Как пользоваться газоотводной трубочкой для новорожденных: Газоотводная трубка для новорожденных: инструкция по пользованию

Инструкция: газоотводная трубка для новорожденных — как пользоваться правильно

Как вставить газоотводную трубку новорожденному?

Предмет появился еще в советский времена и до сих пор облегчает страдания малышам. Это небольшой шнур около 20 см длиной с крошечным диаметром — конец трубки надо вводить в анальное отверстие.

Сегодня технологии шагнули далеко вперед, и для удобства молодых мам появились более простые и безопасные устройства: например трубки из эластомера. Их можно купить почти в каждой аптеке или детском магазине. Особенность –  в специальном закругленном кончике: при введении она не будет вызывать болезненные ощущения, а разобраться с инструкцией сможет каждый.

Как пользоваться резиновой газоотводной трубкой для новорожденных

Идеальный вариант — сначала посмотреть, как это делает квалифицированный медицинский работник с опытом. Весь процесс делится на несколько этапов: 

Первый – дезинфекция.

Предмет надо промыть, прокипятить или опустить в перекись водорода. Не забывай, что руки должны быть чистыми!

Как проверить себя:  на поверхности не должно быть царапин, трещин, сколов — все это может навредить малышу.

Второй: положи ребенка в правильную позу и введи трубку.

Смажь анальное отверстие ребенка  вазелином или кремом.  Согни обе ножки малыша  в коленях и притяни к животу.  Аккуратно и медленно введи кончик трубки внутрь приблизительно на 2 сантиметра.

Второй конец устройства должен находиться в емкости с жидкостью. Максимальное время проведения процедуры – 20 минут. Если в процессе у малыша начался процесс дефекации, то прибор нужно немедленно удалить.

После процедуры трубку нужно тщательно вымыть (например, с дегтярным мылом) а потом прокипятить. Попку малыша смажь кремом.

Современные устройства проще в применении: инструкция дает исчерпывающие ответы на все вопросы. Их не нужно стерилизовать дополнительно, но принцип действия принципиально не отличается от привычного с детства аналога.

Внимание: такие приборы – одноразовые. После применения его нужно выкинуть!

Готово: теперь ты знаешь, как использовать газоотводную трубку для новорожденных. 

Остались сомнения? Посмотри фото и видео: «газоотводная трубка для новорожденных» — они подскажут, как правильно пользоваться устройством.


Плюсы и минусы этой процедуры

Несмотря на очевидную пользу, многие переживают о том, что трубка может навредить ребенку. Безусловно, лучше использовать другие методы, но они не всегда работают. А эти предметы освободят кишечник быстро и эффективно – малыш перестанет кричать, плакать и почувствует себя лучше. А значит и мама будет довольна!

Какие есть минусы?

К ней можно привыкнуть. Трубочка для выведения газов делает кишечник «ленивым», и его работа замедляется. Поэтому не стоит злоупотреблять этим средством. Но если вы чувствуйте, что страдания малыша не прекращаются, помогите ему с помощью процедуры. 

Если купить некачественный инструмент, может появиться аллергия.

Можно причинить боль или поранить младенца. Проводя процедуру будь очень внимательна – кожа малыша очень нежная, а органы еще хрупкие: сосредоточься и постарайся не навредить младенцу. 

Процедура достаточно долгая.

Но и плюсов у нее достаточно.

Это эффективно. Трубка помогает избавить малыша от страданий достаточно быстро (не нужно ждать целый день, пока «само пройдет»).  

Предметом легко пользоваться и просто купить. Нужно лишь заглянуть в ближайшую аптеку, внимательно изучить инструкцию и эту статью.

Как часто можно пользоваться трубкой?

Врачи рекомендуют пользоваться устройством не чаще раза в неделю, но некоторым малышам необходимо проводить процедуру чаще. Мы рекомендуем использовать ее только в случае крайней необходимости, когда остальные способы не помогают. 

Трубка – это эффективный метод борьбы с газами, коликами, запорами, но нужно соблюдать меру!

По возможности старайтесь отучать ребеночка от этого инструмента. Внимательно следи за питанием, пользуйся препаратами, которые нормализуют работу кишечника, делай ребенку специальную гимнастику: например, массаж от колик. 

Чем заменить устройство против газиков?

Внимание! Мы рекомендуем использовать самодельные устройства только в том случае, если у вас нет возможности купить газоотводящий прибор.

Бумажный способ.

Из тетрадного листа нужно вырежи прямоугольник с параметрами 5,5 х 3,5 см. Скрути из него плотную трубочку, чтобы диаметр составлял несколько миллиметров. Проверь, что края трубочки не режутся.

Трубочка из спринцовки.

Возьми маленькую спринцовку от клизмы, отрежь сбоку круг диаметром около 2 сантиметров. Затем смазанный кончик клизмы введи внутрь — дырочка должна располагаться сверху.

Почему у грудничков возникают проблемы с желудком?

Газообразование в кишечнике новорожденного вызывает сильные боли и спазмы в животике: малыш плачет, кричит и дергает ножками. И делает это периодически с небольшими интервалами – это и есть основные симптомы. В чем причина газообразования?

Неправильное питание матери.

Кормящая женщина должна соблюдать особую диету, исключая часть продуктов: хлебобулочные изделия на дрожжевой закваске, бобовые, газированные напитки, кисломолочные продукты. Также рекомендуется ограничить количество сладкого (подробнее о рационе можно почитать по ссылке).

Особенно следить за питанием стоит в  первые недели после родов, когда организм малыша особенно чувствителен. Составьте меню из супов, каш, отварного мяса и рыбы.

После месяца такого питания можно постепенно вводить новые продукты, но всегда внимательно следите за реакцией новорожденного: если колики не усиливаются и малыш чувствует себя хорошо, смело продолжай эксперименты. Но если его что-то беспокоит и животик начинает болеть практически сразу после кормления, откажись от любимых блюд и придерживайся диеты. 
 
Неправильное кормление грудью.

Во время прикладывания к груди младенец должен полностью обхватывать сосок. Если этого не происходит, то вместе с молоком он заглатывает много воздуха.

Небольшая рекомендация: следите за положением головы — она должна быть чуть выше туловища.

Искусственное вскармливание.

Молочные смеси — палочка-выручалочка для современных активных мам. Когда прекратить кормление – личный выбор каждой девушки. Рано или поздно в рационе вашего малыша появится смесь – отнесись к таким переменам внимательно, чтобы не навредить здоровью малыша. 

Во время кормления следи, чтобы вся соска была наполнена молоком — иначе малыш заглатывает лишний воздух, что тоже приводит к коликам.

Не знаешь, какая смесь лучше? Актуальный рейтинг можно найти по ссылке. 

Другие причины.

Газообразование может вызвать долгий крик и плач. Частый «виновник» газов – подгузник, который туго перетягивает животик резинкой. Старайся чувствовать своего ребенка – комфортно ли ему с таким подгузником?

Зная причины возникновения этой проблемы, вы легко с ней справитесь, а в экстренной ситуации на помощь придет газоотводная трубка!

Как пользоваться газоотводной трубкой для новорожденных

Из-за несовершенства кишечника новорожденные зачастую страдают от колик, вызванных скоплением газов. Воздушные пузырьки попадают в желудок, а из него в тонкий и толстый кишечники по разным причинам: неправильный захват соски бутылочки или соска материнской груди, заглатывание воздуха во время еды, наличие в рационе матери газообразующих продуктов. Избавиться от этой проблемы можно, используя массаж живота, выкладывание малыша на животик, а также прикладывание теплых пеленок и ношение его стоя после каждого кормления. В особо тяжелых случаях все эти методы не помогают, как следствие, единственным способом облегчить состояние ребенка остается газоотводная трубка. Поэтому мы сейчас поговорим о том, как пользоваться газooтводной трубкой для новорожденных. Этот вопрос достаточно часто родители задают своему участковому педиатру, надеемся, что молодым мамам наша информация будет полезна.


Как выбрать?


Данный медицинский инструмент продается в любой аптеке и имеет вид длинной тонкой трубочки из прочного эластичного пластика. Длина изделия равна 18-22 см, в продаже имеются два вида — №16 и №17, первый подойдет для новорожденных, второй предназначен для деток постарше.


На одном конце трубочки имеется закругленный конец, возле которого вы увидите маленькие отверстия, расположенные по кругу — их диаметр может колебаться в пределах двух с половиной — трех миллиметров. Можно также найти в аптеке трубку Винди — изделие более безопасное, полностью исключающее вероятность травмирования кишечника.


Как пользоваться?


Использовать газooтводную трубку нужно лишь в крайнем случае — когда другие методы уже опробованы и не дали положительных результатов. Процесс отвода газов при помощи данного изделия включает такие пункты:

1. Дезинфекция трубки. Для этого в железную мисочку или небольшую кастрюлю наливают воду, нагревают до кипения, уменьшают огонь и укладывают в нее трубку на десять-пятнадцать минут. Затем чистыми руками нужно выложить изделие на сухую тарелку до полного высыхания.


2. Подготовка ребенка. Малыша нужно раздеть до пояса, уложить на спину или бок (для подросших детей) на пеленальный столик или кровать родителей на медицинскую клеенку, застеленную пеленкой. Далее задний проход и закругленный кончик трубки смазываются детским кремом, или вазелином.

3. Отвод газов. В задний проход, следя за состоянием малыша, осторожно вводится кончик трубки на глубину не более трех сантиметров. Если кроха начинает плакать громче и сильнее, то процедуру следует немедленно прекратить, так как не исключается повреждение слизистой. Очень важно действовать мягко и осторожно: бывают случаи повреждения кишечника трубкой — вплоть до образования внутреннего кровотечения. В случае же удачного введения трубочку оставляют на пару минут до облегчения состояния новорожденного — на это время бросать кроху одного нельзя. Для быстрого отвода газов рекомендуется медленно проворачивать трубку в заднем проходе малыша вокруг своей оси. Чтобы убедиться в эффективности процесса, можно положить свободный конец трубочки в емкость с водой: по пузырькам воздуха станет известно, когда следует заканчивать процедуру.


4. Завершение процедуры. Если кроха опорожнился после проведенных манипуляций, то его нужно подмыть.


Газоотводная трубка для новорожденных поможет малышу избавиться от болей в кишечнике, вызванных скоплением газов, но применять ее нужно исключительно в крайних случаях. Желательно делать это не чаще чем два раза в сутки — во избежание привыкания, ведь организм ребенка должен самостоятельно справляться с данной проблемой!

Как пользоваться газоотводной трубочкой при коликах: рекомендации доктора Комаровского

17 августа 2017 17:15 Ольга Ланская

Каждый вечер после кормления малыш сучит ножками, вертится и непрерывно плачет. Скорее всего, его мучают колики. Это случается довольно часто с малышами первых месяцев жизни и не требует какого-то специального лечения. Связано это с тем, что организм ребенка еще не адаптировался к новой жизни, его пищеварительные ферменты не совершенны, а стенки кишечника сокращаются недостаточно ритмично и пища продвигается с трудом.

Читайте такжеДисплазия у новорожденных: нужно ли искать костоправа?

Кроме этого, причиной колик может быть заглатывание ребенком воздуха во время кормления, поэтому если вы кормите грудью, следите, чтобы он заглатывал всю ореолу. Кроха-искусственник? Можно приобрести специальную соску, которая не даст воздуху попасть в желудок ребенка.

Как выбирать газоотводную трубочку? Проверенным средством, которое поможет избавить ребенка от колик является газоотводная трубочка, которую вы можете приобрести в аптеке или сделать самостоятельно из суженого свода клизмы №1.

Читайте также14 фактов о новорожденных, которых вы точно не знали

При выборе готовой газоотводной трубочки обратите внимание, чтобы она была изготовлена из мягких эластичных безопасных материалов, которые не травмируют кишечник ребенка. Лучше останавливать свой выбор на ректальной трубочке с ограничителем, тогда вы не будете беспокоиться, не слишком ли глубоко ее ввели.

Попробуйте обойтись без трубочки. Прежде, чем принимать решение о пользовании газоотводной трубочки нужно попробовать другие методы избавления малыша от колик.

Читайте такжеФитбол для грудничков: что это такое и зачем это нужно

1. Помните и помассируйте ребенку животик, убедитесь, что причина его плача заключается действительно в повышенном газообразовании.

2. Попробуйте выложить кроху на животик и слегка погладить ему спинку, возможно, так лишние газы отойдут и без применения трубочки.

3. Не забывайте после каждого кормления поднимать его вертикально и держать «столбиком», пока он не отрыгнет лишний воздух.

4. Положите кроху животиком на себя, или положите ребенку на животик проглаженную утюгом байковую пеленочку. Тепло может помочь справиться с коликами. Все это не помогло и малыша продолжает плакать? Тогда все же придется воспользоваться ректальной трубочкой.

5. Избавиться от колик поможет теплое питье – укропная водичка, ромашковый отвар, чай с фенхелем. Если вы кормите грудью заваривайте все эти травки себе.

РЕКОМЕНДАЦИИ ДОКТОРА КОМАРОВСКОГО 

Как применять ректальную трубочку? Перед первым применением трубочку необходимо прокипятить. Впоследствии будет достаточно просто промывать ее после использования горячей проточной водой с мылом. Хотя если вы используете ее регулярно (1-2 раза в неделю), то кипячение время от времени не повредит.

Читайте такжеПервые 100 дней: что может напугать маму здорового младенца

Перед тем, как вводить трубочку смажьте ее конец вазелиновым маслом. Не вводите слишком глубоко, чтобы не травмировать ребенка – достаточно 3-4 см. Избегайте любых физических усилий при введении ректальной трубочки.

И не занимайтесь постановкой диагноза и назначением методов лечения самостоятельно. Установить причину плача, также как и назначить наиболее целесообразную терапию должен врач. Берегите себя и своих близких!

А еще обязательно прочитайте и сохраните себе список лекарств, которые, по мнению доктора Комаровского, обязательно должны быть в аптечке, если в доме растет малыш. 

Трубка газоотводная WINDI для новорожденных №10

Название изделия медицинского    назначения

Газоотводная трубочка для новорожденных “WINDI”

     Состав и описание изделия

      I. Газоотводная трубочка для новорожденных

II. Индивидуальная упаковка: прозрачный пластиковый лоток с 10-тью индивидуальными выемками под газоотводные трубочки

Розничная упаковка: картонная коробка на русском языке с описанием и инструкцией по применению, внутри: 10 шт. одноразовых газоотводных трубочек в прозрачном пластиковом лотке.

Область применения

— неонатология

— педиатрия

     Способ применения

Изделие применяется в стационарных и амбулаторных условиях, и предназначено для использования простыми обывателями после прочтения инструкции к применению. Изделие используется для освобождения новорожденных от скопившихся в ходе пищеварения газов. Вводится в прямую кишку (анус) новорожденного.

     Условия хранения

Хранить в сухом месте при комнатной температуре

Срок годности

4 года. «Не применять после истечения срока годности»

Дополнительная информация и меры безопасности:

1.    Помассируйте животик малыша, нежно проводя рукой от правого бока к центру животика, а затем сверху вниз, чтобы направить газы к анальному отверстию. Повторите массаж 3 раза для каждой стороны.

2.    Всегда смазывайте газоотводную трубку (ректальный катетер) детским кремом, маслом или вазелином перед введением, чтобы облегчить ввод. Поднимайте ножки ребенка к голове и аккуратно вставьте газоотводную трубочку в анальное отверстие ребенка аналогично термометру. Когда газы начнут выходить наружу, вы сразу услышите характерный звук. Иногда вместе с газами может выйти небольшое количество фекалий. Если газы не вышли сразу, повторите массаж и попробуйте ввести катетер снова. Иногда требуется повторить процедуру несколько раз, чтобы достичь желаемого результата. Во время проведения одной процедуры вы можете использовать один и тот же газоотводную трубочку несколько раз.

3.    Приучите себя выбрасывать газоотводную трубочку после того, как вы закончили процедуру. Повторное использование газоотводной трубочки через какое-то время может быть небезопасным.

4.    Никогда не оставляйте катетер в анальной отверстии ребенка, после проведения процедуры.

5.    Не используйте  газоотводную трубочку более 3х раз в день, так как чрезмерно частое использование может снизить естественные рефлексы кишечника вашего малыша.

6.    Применять по назначению врача.

Узнаем как пользоваться газоотводной трубочкой для новорожденных?

Колики и газы доставляют новорожденному огромный дискомфорт, нарушая его сон и покой родителей. Когда ребенок мучается и кричит от боли в животике, мама готова на все, чтобы помочь ему. В ход идут и специально разработанные лекарственные препараты, устраняющие колики, и массаж, и газоотводная трубочка для новорожденных. Как пользоваться этим приспособлением, расскажем в нашей статье.

Газы у новорожденных

Незрелость желудочно-кишечного тракта является одной из причин вздутия живота у младенцев. Чаще всего метеоризм диагностируется у детей, которые находятся на искусственном вскармливании, поскольку даже адаптированные молочные смеси являются чужеродными для новорожденного. Кроме того, повышенное газообразование у младенцев может быть спровоцировано другими факторами:

  1. Неправильная техника прикладывания малыша к груди, при которой он захватывает губами не весь сосок. В результате вместе с материнским молоком в пищеварительный тракт ребенка попадает воздух, вызывающий колики.
  2. Несоблюдение угла наклона между ротиком ребенка и соской, вследствие чего в образовавшееся отверстие, аналогично ситуации с естественным вскармливанием, попадает воздух.
  3. Перекармливание малыша, в результате чего он съедает больше положенного объема молочной смеси.
  4. Нарушение кормящей мамой диеты.

Повышенное газообразование доставляет новорожденному малышу боль и дискомфорт. Чтобы помочь крохе, родители используют целый арсенал средств, включая прием лекарственных препаратов, массаж, гимнастику. Одним из эффективных способов избавления от газов в кишечнике является применение газоотводной трубочки.

Описание приспособления

Для устранения вздутия живота трубочки успешно применяются с XX века. Появились они примерно в то же время, что и другие медицинские приспособления из резины: спринцовки, клизмы, пипетки и т. д.

Газоотводная трубочка для новорожденных представляет собой устройство, которое используется для высвобождения скопившихся в кишечнике газов. Изготавливается такое приспособление из нетоксичной резины (некоторые модели – из пластика). Внешне оно выглядит как обычная трубочка длиною примерно 20 см с открытыми и закругленными концами. На одном из них может быть предусмотрен ограничитель, который обеспечивает безопасное проведение процедуры.

Принцип действия газоотводной трубочки заключается в том, что при введении в анальное отверстие изделие провоцирует сокращения кишечника, продвигая тем самым газы к выходу. Открытые концы приспособления облегчают этот процесс.

Зачем нужна газоотводная трубочка?

К двухнедельному возрасту малыша его кишечник заселяется полезными и вредными бактериями, происходит формирование собственной микрофлоры, что часто приводит к повышенному образованию газов. Если новорожденный не может освободиться от них самостоятельно, естественным способом, тогда, чтобы помочь ему справиться с этой проблемой, как раз и используется газоотводная трубочка. При введении в анальное отверстие она стимулирует стенки кишечника, провоцируя его опорожнение. При этом если знать, как правильно вставлять газоотводную трубочку новорожденному, то раздражение слизистой не происходит и уровень микрофлоры кишечника не снижается.

Устройство вводится в анальное отверстие при запорах, когда стул отсутствует по 2–3 дня, и при следующих признаках вздутия живота:

  • малыш отказывается от пищи или, наоборот, ест слишком много, в том случае, если он находится на естественном вскармливании;
  • ребенок плачет без видимых причин;
  • лицо новорожденного становится красным, когда он пытается вытолкнуть газы наружу самостоятельно, но у него ничего не получается;
  • кроха поджимает ножки, его животик твердый, заметить вздутие можно невооруженным глазом.

Как выбрать газоотводную трубку?

При покупке приспособления, которое способно облегчить состояние малыша в период формирования его микрофлоры, важно обратить внимание на следующие параметры:

  1. Диаметр. Для новорожденных возрастом до 1 месяца следует приобретать трубочки с минимальным размером отверстия. Для старших детей предусмотрены изделия с большим диаметром. Сбоку такая трубочка оснащена дополнительным отверстием для более удобного отведения газов.
  2. Срок использования. В продаже встречаются одноразовые и многоразовые изделия. Устройства первого типа считаются гигиенически безопасными, а вторые можно использовать многократно, не забывая кипятить приспособления перед каждым применением.
  3. Материал. Второе, на что нужно обратить внимание при покупке трубочки – материал. Для самых маленьких детей используются только изделия из мягкой и нетоксичной резины. Пластмассовые приспособления подойдут малышам более старшего возраста.

После 6 месяцев от начала использования изделия уже нельзя ставить газоотводную трубочку новорожденному. Как и многие другие материалы, резина подвержена разрушению. Со временем она начинает крошиться, в результате чего при введении в прямую кишку могут попадать частички.

Виды и популярные производители

По внешнему виду выпускают следующие виды изделий:

  1. Ректальный зонд – обычная трубочка, длина которой составляет около 20 см. Такие приспособления различаются по диаметру отверстия. Выпускаются большинством производителей медицинской техники (например, ОАО «Объединение Альфапластик»).
  2. Ректальный зонд с ограничителем – на одном конце трубочки предусмотрена специальная насадка, ограничивающая глубокое проникновение. Производители: Apexmed, ROXY.
  3. Ректальный катетер – приспособление, сделанное с учетом анатомического строения кишечника, имеющее ограничитель. Одноразовая газоотводная трубочка Windi для новорожденных продается в упаковке по 10 штук. Не предназначена для повторного использования.

Правила использования

Как использовать газоотводную трубочку для новорожденных? Неправильное применение этого устройства может нанести вред новорожденному, повредить слизистую. Именно поэтому действовать следует крайне осторожно и строго соблюдать инструкцию о том, как поставить газоотводную трубочку новорожденному:

  1. Прокипятить изделие в течение 5 минут, дождаться остывания. Одноразовую трубочку достать из упаковки.
  2. Подготовить горизонтальную поверхность: постелить клеенку и пеленку, поставить миску с теплой водой, положить салфетки.
  3. Вымыть руки с мылом.
  4. Положить грудничка на спину.
  5. Закругленный конец трубочки смазать жирным детским кремом или вазелином.
  6. Согнуть ножки ребенка в коленях, подтянуть их к животику, зафиксировать на время процедуры в таком положении.
  7. Круговыми движениями ввести трубочку в анальное отверстие на 3 см. После этого осторожно покрутить изделие.
  8. Чтобы убедиться в отхождении газиков, другой конец трубочки рекомендуется поместить в миску с водой.
  9. Через 10 минут изделие следует извлечь из анального отверстия. Этого времени должно быть достаточно, чтобы избавиться от вздутия живота и вызвать опорожнение кишечника. Если же отхождения каловых масс не произошло, перед извлечением трубочки кожу возле отверстия следует смазать кремом.

Как часто можно ставить газоотводную трубочку новорожденному?

Опорожнение кишечника при проведении процедуры происходит далеко не всегда. Но газики отходят обязательно, притом малыш успокаивается и засыпает. Если же вздутие живота повторяется, то поставить трубочку в следующий раз можно не ранее, чем через 4 часа и не чаще двух раз в сутки.

Педиатры предупреждают, что использование изделия – это крайняя мера. Даже если точно знать, как вставлять газоотводную трубочку новорожденному, механическое раздражение стенок кишечника делает его ленивым. В следующий раз он не захочет сам работать, пока не получит такого рода стимулирование. В свою очередь, это может вызвать привыкание и приведет к еще большим проблемам.

Оценка эффективности газоотводной трубки

По мнению многих педиатров, газоотводная трубочка не так хороша, как может показаться на первый взгляд. Во-первых, образование газов в кишечнике в период формирования микрофлоры – это нормальный физиологический процесс. Постоянное вмешательство в него вредит развитию малыша. Вместо того чтобы научиться самому избавляться от газов, кроха получает не всегда оправданную помощь со стороны любящих родителей. В следующий раз при вздутии живота малыш уже не будет самостоятельно пытаться избавиться от проблемы. Он лучше подождет помощи от родителей, которые уже давно знают, как вставлять газоотводную трубочку новорожденному.

Именно поэтому это изделие никак нельзя назвать эффективным. С одной стороны, трубочка способна избавить от повышенного газообразования в кишечнике, а с другой – кроха получается запор, вылечить который будет не так просто.

Противопоказания к применению

При использовании газоотводной трубочки для новорожденных возможно возникновение ряда осложнений:

  • повреждение слизистой оболочки прямой кишки;
  • кровотечение;
  • перитонит;
  • перфорация кишечника.

Категорически запрещено использовать приспособление в следующих случаях:

  • нарушение целостности слизистой кишечника;
  • воспалительные процессы в прямой кишке;
  • при кишечной инфекции;
  • при врожденных патологиях и аномалиях.

При диагностике любого из этих состояний назначается соответствующее лечение, а для устранения метеоризма подбирается более подходящий вариант.

Другие способы избавления от газов у новорожденного

Газоотводная трубочка для новорожденных – крайняя мера в борьбе со вздутием животика и коликами. Перед этим рекомендуется применение альтернативных способов избавления от газов. К ним относятся:

  1. Массаж живота. Выполняются поглаживающие круговые движения по часовой стрелке.
  2. Гимнастика. При выполнении упражнений ножки сгибаются в коленях и подтягиваются к животику. Такая гимнастика запускает перистальтику кишечника.
  3. Выкладывание на животик. Делать это рекомендуется перед каждым кормлением, чтобы освободить кишечник от скопившихся газов, но только после заживления пупочной ранки.
  4. Теплая пеленка. Отрез ткани складывают в несколько раз, проглаживают горячим утюгом и прикладывают к животу. Тепло расслабляет мышцы живота и способствует газоотведению.

Мнение доктора Комаровского

Известный педиатр рекомендует использовать газоотводную трубочку для новорожденных в экстренных случаях и только после того, как будет выполнен массаж животика, что позволит еще раз убедиться в том, что он вздут от скопившихся газов.

По совету доктора Комаровского вставлять приспособление в анальное отверстие следует не более, чем на 10 минут. Если за это время ребенок не успокоится, то продолжать выполнение процедуры не имеет смысла. Педиатр считает, что газоотводная трубочка далеко не всегда бывает эффективной. По его мнению, лучше применять альтернативные способы избавления от газов.

Отзывы родителей об использовании газоотводной трубочки

У мам и пап, получивших определенный опыт от применения приспособления, сформировалось собственное мнение на этот счет. В своих отзывах они отмечают, что:

  1. При использовании устройства газы далеко не всегда отходят хорошо. К тому же, большинство детей плохо переносит эту процедуру. В результате они кричат, а мама нервничает. По мнению родителей, существуют и более гуманные способы избавления ребенка от скопившихся в кишечнике газов.
  2. Не во всех упаковках предусмотрены инструкции к газоотводным трубочкам для новорожденных.
  3. У многих малышей после постоянного применения приспособления могут быть проблемы с естественным опорожнением кишечника. Ребенку сложно избавляться от газов и каловых масс без помощи трубочки, в результате чего у него возникают запоры.

Трубка Windi (Винди) газоотводная для новорожденных 10 шт.

Ректальный катетер WINDI- — это современное безопасное средство для борьбы с излишним газообразованием у новорожденных, которое изобретено, запатентовано и производится в Швеции. Отличительными особенностями газоотводной трубочки WINDI- является ее специальная форма, учитывающая все особенности строения детского кишечника, а также ограничитель ввода, который гарантирует безопасное введение. Необходимо отметить, что ректальный катетер WINDI- — одноразовый, что обуславливает его высокую гигиеничность и значительно экономит время

Помассируйте животик малыша, нежно проведя рукой от правого бока к центру животика, а затем — сверху вниз, чтобы направить газы к анальному отверстию. Сделайте аналогичный массаж с левой стороны. Повторите массаж по 3 раза с каждой стороны. Всегда смазывайте катетер детским кремом, маслом или вазелином перед введением, чтобы облегчить ввод. Поднимите ножки ребенка и аккуратно вставьте катетер в анальное отверстие аналогично термометру. Когда газы начнут выходить наружу, Вы сразу услышите характерный звук. Иногда вместе с газами может выйти небольшое количество фекалий. Если газы не вышли сразу, повторите массаж и попробуйте ввести катетер снова. Иногда требуется повторить процедуру несколько раз, чтобы достичь желаемого результата. Во время проведения одной процедуры Вы можете использовать один и тот же катетер несколько раз. Никогда не оставляйте катетер в анальном отверстии ребенка после проведения процедуры. Приучите себя выбрасывать катетер после того, как Вы закончили процедуру. Повторное использование катетера через какое-то время может быть небезопасным, стать причиной инфекции. Не используйте катетер более 3-х раз в день, так как чрезмерно частое использование может снизить естественные рефлексы кишечника Вашего малыша. Ректальный катетер (газоотводная трубочка ) WINDI-: — прост в применении — безопасен — для одноразового использования

трубка газоотводная, длина трубочки до ограничителя 2,5 см, диаметр

Газоотводная трубка в Перми для младенцев, новорожденных детей и взрослых

Газоотводные трубки для новорожденных младенцев, детей и взрослых.

Детская газоотводная трубка Зонд ректальный

Газоотводная трубка для новорожденных (младенцев) используется для отвода газа из кишечника, запорах, коликах или при проблемах пищеварения у детей и взрослых. 

Газоотводную трубку в аптеках не купить, поэтому мы предлагаем приобрести её у нас, в нашем медицинском магазине товаров для выздоровления.

Зонд ректальный Детская газоотводная трубка

Как правильно пользоваться газоотводной трубкой
(инструкция по применению трубки для отвода газов из кишечника):

Для начала вымыть руки!

Распечатайте газоотводную трубку из стерильной упаковки, если трубочка уже была в пользовании прокипятите её и обязательно остудите до комнатной температуры.
Новорожденного кладут на спину, детей более старшего возраста кладут на левый бок (ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: левый бок), колени подогнуть к области живота.
Трубочка смазывается вазелином! Не используйте другие средства.
Новорожденным трубочка вводится на глубину не более чем 2 сантиметра, детям до одного годика не более чем на 5-7 сантиметров.
После того как трубочка вставлена в попку придерживайте её в течении 10-20 минут.
Если при манипуляции использования трубки возникают проблемы, и вы не можете вставить трубку, сразу прекращайте процедуру!
После проведения процедуры осторожно достаньте трубку и прокипятите её.
И ещё, если вам интересно, были ли газики в кишечнике ребёнка, не забудьте во время процедуры опустить второй конец газоотводной трубочки в сосуд с водой (баночку).

Категорически запрещено использовать газоотводную трубку при кровотечениях или травме кишечника!

Почему эта пластиковая трубочка для ягодиц — величайшее детское устройство всех времен

Fridababy

Первые восемь месяцев жизни моего сына я отслеживала каждую мелочь, которую делал его тельце. И я имею в виду каждую чертову штуку . Это началось, когда консультант по грудному вскармливанию посоветовал мне записывать его кормления и подгузники из-за проблем с грудным молоком на ранней стадии после экстренного кесарева сечения. Это превратилось в то, что я одержимо открывал приложение Notes на своем телефоне, чтобы записывать подробности каждого сеанса кормления и сцеживания, а также каждого сна, мочи, какашек, улыбки, бульканья, ванны, посещения бабушки и дедушки, похода в продуктовый магазин и многого другого.Оглядываясь назад, я понимаю, что, вероятно, это был мой способ справиться с послеродовой тревогой, но он заставил меня остро осознавать пищеварение моего сына — и его отсутствие. Так что, конечно, я все еще знаю, что в первый раз я помог своему сыну какать был днем ​​в понедельник, 8 февраля 2016 года, когда ему было всего семь недель.

Конечно, все какают. И пукает тоже. В конце концов. Но когда вы новичок, чей кишечник и мускулы не совсем знают, как заставить это (буквальное) дерьмо функционировать, иногда вам просто нужна небольшая помощь, чтобы разобраться со всем этим.Представляем вам величайшее устройство для родителей 21 века: Windi. Созданный компанией Fridababy из Флориды — той же компании, которая подарила миру эту, казалось бы, отвратительную, но суперэффективную шведскую соплицу NoseFrida, Windi стала моим любимым подарком для детского душа. Это также мой ответ из двух слов на каждый вопрос, касающийся газа или запора на форумах мамы в Facebook. Новорожденный кажется загазованным? «Винди!» У ребенка проблемы с каканием с момента начала приема твердой пищи? «Винди!»

Трехдюймовая трубка из довольно мягкого пластика, не содержащего бисфенола А, Windi в основном представляет собой катетер для пердения или, как мой муж любит называть его, прикладную трубу.И при правильном использовании он почти гарантированно оставит вас с гораздо более счастливым ребенком, если вам удобно прикладывать что-то к попке вашего ребенка. И если эта идея заставляет вас нервничать, бренд предлагает на своем веб-сайте анимационный видеоурок, в котором обращение с этой пластиковой соломкой для ягодиц и получение ударов по лицу детским пердежом выглядят совершенно очаровательно.

Когда вы перестанете чувствовать себя монстром, положив кусок пластика туда, где солнце не светит вашему крошечному малышу, Windi действительно станет довольно простым в использовании.Узкий и закругленный конец, предназначенный для вставки, оснащен большим эргономичным защитным кожухом и рукояткой для пальцев, чтобы он никогда не заходил слишком далеко. И инструкции просты: сначала вы делаете небольшую подготовку, потирая живот ребенка движениями вниз, чтобы заставить что-то двигаться изнутри, затем вы смазываете кончик (я всегда использовал кокосовое масло), поднимаете ножки ребенка, затем просто осторожно вставляете Windi — помните, благодаря охраннику, нет риска засунуть его слишком далеко — и он сделает все остальное.На этом пугающая часть закончилась, и вы просто можете удерживать ее, ворковать и корчить рожи, чтобы отвлечь свой залитый газом пучок радости, пока, наконец, не наступит это великолепное облегчение.

G / O Media может получить комиссию

Вот моя единственная претензия к Windi: в инструкциях сказано, что для работы требуется всего «несколько секунд», но, по моему опыту, это заняло от 30 секунд до двух минут. чтобы получить результат. Каковы будут эти результаты, конечно, будет полностью зависеть от уникальной ситуации вашего ребенка и может варьироваться от изящного маленького хлопка или свиста до полномасштабного взрыва.А поскольку вы никогда не знаете, во что ввязываетесь, вы всегда должны иметь подгузник под ребенком, а салфетки должны быть открыты и готовы.

Бренд называет этот волшебный маленький инструмент «газоотводчиком», и хотя его основная цель — избавиться от газов у ​​младенцев, если что-то еще нужно вытащить, Windi тоже справится с этой задачей. Причина в том, что он по своей природе может стимулировать дефекацию — так же, как это может сделать ректальный термометр. Более дешевый метод своими руками включает в себя ватный тампон, вазелин, смелость, точность и уверенность.И хотя я знаю, что вы никогда не должны втыкать ватную палочку во что-либо ребенку, если вы окунете кончик в вазелин или Aquaphor, затем зажмете его примерно на полдюйма под ватной частью и воткните его очень легко в попку ребенка. — крепко удерживая пальцы на месте, чтобы не было шансов зайти слишком далеко — в конечном итоге вы получите аналогичные результаты.

Тем не менее, встроенные меры безопасности делают Windi гораздо более привлекательным вариантом, даже если он не совсем дешевый, по цене 15 долларов за упаковку из 10 штук. Но у меня тоже есть небольшое обходное решение.На упаковке очень четко указано, что Windi — одноразовое устройство, и его следует выбросить сразу после первого использования, что имеет смысл, учитывая, куда он идет. Иногда, однако, после менее грязных занятий я промывала его очень горячей водой с мылом, а затем долго окунала в перекись водорода.

Как и все остальное, что касается пищеварения моего ребенка, я, вероятно, был немного слишком в Винди. Мой муж неоднократно выражал обеспокоенность тем, что, если я слишком часто помогу нашему ребенку какать, он никогда не научится делать это сам.Но я рад сообщить, что после того, как его тело привыкло переваривать твердые вещества, у него больше не было проблем. И задолго до того, как исполнилось два года, он регулярно мыл себя на горшке — без какой-либо помощи со стороны меня или нашей подруги Винди. И я больше не регистрировал и не отслеживал вещи.

Винди: революционное средство от колик или боли в заднице

Отойди.

Здесь мы обычно затрагиваем очень серьезные темы, посвященные научной медицине. На самом деле, большинство наших постов просто удручающие.Надеюсь, это не будет одним из них.

Всего за последние несколько недель мы писали об угрозе общественному здоровью, которую представляет лженаука против прививок, аутичных детей, которым ставят опасные клизмы с отбеливателем, и об инсульте у детей, вызванном хиропрактикой. Неудивительно, что обычно на страницах этого блога нет недостатка в гневе и душевной боли. Но не сегодня. Сегодня будет передышка от страданий.

Я расскажу о двух продуктах, которые недавно были представлены мне коллегами.Последним продуктом, который я скептически оценил, был Buzzy, устройство, предназначенное для уменьшения процедурной боли у детей, которое является не более чем умной техникой отвлечения внимания. Однако этот продукт был значительно более сложным по концепции и дизайну, чем те, которые я выбрал для этого поста. Но NoseFrida и Windi продаются родителям с одинаково сомнительными заявлениями об эффективности, и, на мой взгляд, использование одного из них имеет неблагоприятный анализ риска и пользы. По крайней мере, они забавные… вроде.

The NoseFrida и Windi происходят из компании FridaBaby LLC, расположенной в Майами.На сайте компании представлено краткое изложение миссии:

FridaBaby специализируется на детских товарах, которые вам действительно нужны! Наши продукты предназначены для важных вещей, например, для дыхания. Вместо использования агрессивных химикатов, чтобы избавить вашего ребенка от дискомфорта, мы выбираем более естественные решения. Наша ориентация на прагматичные и «валовые» продукты (их слова, а не наши, ничто не портит нас!), Которые действительно работают, сформировали у нас такой культ, как последователи ЛОР, педиатрических медсестер, доул, акушерок, консультантов по грудному вскармливанию, блоггеров и родителей. .

Хорошо, они помогают продвигать ненужное беспокойство по поводу химических веществ в детских товарах, и да, это утверждение содержит косвенный намек, что все другие варианты требуют использования «агрессивных химикатов», но они кажутся достаточно приличными людьми. Кто не любит дышать? Я делаю это ежедневно и рекомендую всем своим пациентам.

Они также, вероятно, немного преувеличивают, говоря о своих «культовых последователях». Они продают товары, некоторые люди их покупают, и определенный процент из купленных впоследствии используется. Фан-конвенций FridaBaby не существует. Люди не наряжаются в одежду своего любимого продукта на полуночных показах рекламы FridaBaby. Пользователи не идентифицируют себя как часть сообщества FridaBaby и спорят с фанатами конкурирующих продуктовых линеек из-за несущественных мелочей.

FridaBaby до сих пор прославилась NoseFrida. Это назальный аспиратор, который требует, чтобы родитель лично высасывал сопли из носа ребенка, используя рот и пластиковую трубку.Я понимаю привлекательность, если не возможность подавить рвотный рефлекс. Родители детей, госпитализированных в больницу, часто спрашивают, могут ли они иметь дома устройство для аспирации носа, аналогичное тому, которое мы используем для младенцев с тяжелой заложенностью носа и последующими трудностями при кормлении. Младенцы в основном дышат через нос в течение первых нескольких месяцев жизни и иногда предпочитают дышать, а не есть. Устройства, предназначенные для больниц, не улучшают исходы у этих детей, но они дают нам чем-то заняться, а не просто «мастерски бездействовать».”

На рынке представлено множество электрических назальных аспираторов с батарейным питанием, но NoseFrida одинаково эффективен, дешевле и подходит для определенных демографических групп, поскольку он шведский и не производит токсичного электромагнитного поля. Он также работает так же хорошо, как и любое другое неэлектрическое домашнее устройство для назальной аспирации, такое как классический шприц с грушей, то есть дает родителям что-то делать, что может вызвать немного плацебо. Фильтр предотвращает попадание соплей в рот родителей, он совершенно безопасен и легко чистится.

Ни одно из этих устройств не оказывает клинически значимого влияния на способность ребенка дышать через нос, но многие родители им доверяют. Все требуют использования физиологического раствора для носа, который на самом деле помогает. Смесь физиологического раствора и соплей может либо стекать в горло, либо высасываться в количествах, которые вызывают положительные отзывы родителей, основанные на плацебо. В любом случае, в лучшем случае может быть кратковременное и незначительное увеличение потока воздуха через нос. Конечно, физиологический раствор и отсасывание в мире не уменьшат опухшие носовые ходы, вызванные вирусно-опосредованным воспалением, а агрессивное отсасывание может действительно усугубить ситуацию.Но если использование NoseFrida или аренда промышленного NoseVac профессионального уровня в Home Depot не позволяет родителям давать своему ребенку неэффективные и небезопасные безрецептурные лекарства от простуды, тогда я согласен.

Windi определенно лошадь другого цвета, как описано на веб-сайте (я обнадежил более тревожные заявления):

Обзор

Естественное решение колик, запоров и других проблем, связанных с газами. , Windi работает мгновенно и не требует приема внутрь каких-либо капель или лекарств.Windi — это одноразовый катетер, который помогает младенцам избавиться от лишнего газа. Разработанный, чтобы быть безопасным и эффективным, Windi не может нанести вред вашему ребенку, если используется в соответствии с инструкциями. Большинство педиатров знакомы с методом использования ректального термометра для облегчения газов, колик и запоров . Windi разработан специально для этой цели. Мягкая, гибкая, полая трубка имеет закругленный конец, достаточно длинный, чтобы пройти мимо мышцы, которая предотвращает выпуск газа, а также имеет стопор, предотвращающий слишком глубокое введение.

Инструкции

  1. Слегка помассируйте живот ребенка рукой вниз по направлению к прямой кишке. Массируйте одну сторону живота за раз. Повторите по три раза с каждой стороны.
  2. Поднимите ноги ребенка к голове и осторожно введите катетер в прямую кишку (как если бы вы использовали термометр). Всегда наносите детское масло на кончик катетера, чтобы облегчить его введение. Вы услышите «свистящий» звук, когда выйдет газ, и сразу почувствуете облегчение у ребенка.Удалите Windi и утилизируйте его.
  3. Для достижения желаемого эффекта после установки The Windi потребуется всего несколько секунд. Если сразу не подействует, повторите процедуру с массажем и попробуйте еще раз. Иногда нужно повторить несколько раз, и в этом случае один и тот же катетер можно использовать повторно.

Предупреждение

  • Никогда не оставляйте Windi в прямой кишке ребенка!
  • Всегда выбрасывайте Windi после окончания лечения, чтобы предотвратить заражение.Повторное использование того же Windi может представлять риск заражения.
  • Никогда не используйте средство Windi более трех раз в сутки.
  • Всегда наносите детское масло на кончик The Windi.
  • Windi — это не игрушка — храните все детали в недоступном для детей месте

Здесь есть что распаковать, например, я не совсем понимаю, что такого естественного в том, чтобы засовывать формованное пластиковое устройство в прямую кишку ребенка. Предоставленная информация о продукте полна полуправды и вопиющего искажения действительности.Иногда это также немного сбивает с толку, например, когда говорится, что для облегчения симптомов могут потребоваться сеансы нескольких повторных введений, но категорически не рекомендуется проводить более трех ежедневных «процедур». Это три полных введения или три сеанса, в течение которых ребенок может пройти процедуру несколько раз?

Я уже обсуждал колики на SBM в прошлом, более подробно рассказывая о них в предыдущем посте. Но вот краткий обзор. Колики — это название, которое мы дали поведению детей в возрасте от трех недель до четырех месяцев, которые, судя по довольно произвольному ограничению, плачут больше, чем другие дети.Это диагноз исключения, означающий, что в первую очередь необходимо исключить реальное заболевание или травму, и лучшие научные данные, которые у нас есть по этому вопросу, указывают на то, что колики в первую очередь являются психосоциальной конструкцией у большинства детей.

Как и в случае с большинством других форм поведения, плач имеет кривую колокола, и некоторые дети склонны суетиться больше, чем другие. Но что, вероятно, является наиболее важным фактором для ребенка, которому поставили диагноз колики, — это то, как опекун воспринимает этот плач. На восприятие родителей могут значительно влиять многие факторы, такие как стресс и недостаток сна, которые повышают их чувствительность к плачу.Эти факторы также могут негативно повлиять на взаимодействие между родителем и ребенком, усилить плач и изменить его восприятие в порочном круге.

У некоторых младенцев есть заболевания, имитирующие колики, но у них почти всегда есть другие данные или исторические подсказки, которые их дифференцируют. Аллергия на молочный белок имеет наилучшие доказательства в поддержку эмпирического лечения, обычно с помощью специальной смеси, у детей, которые не реагируют на успокаивающие методы и не пытаются справиться с проблемами восприятия родителей.Но колики возникают не из-за рефлюкса или запора, и не из-за газов.

Младенцы выделяют газ, поскольку их пища переваривается так же, как у детей старшего возраста и взрослых. Все младенцы в газах. У всех младенцев бывают периоды суетливости. Они редко связаны между собой, а когда они есть, то более вероятно из-за вздутия желудка, которое обычно облегчается отрыжкой. Но даже этот пример основан больше на знаниях, чем на доказательствах.

Взрослые иногда описывают чувство вздутия, вызванное газом, но боль, связанная с газом, является нечастой медицинской жалобой.Подавляющее большинство людей, достаточно взрослых, чтобы выражать свои чувства, испытывают разное количество газа каждый день без каких-либо проблем, однако мы предполагаем, что практически все дети испытывают частые эпизоды дискомфорта или боли, вплоть до чрезмерного плача из-за этого. Газ в прямой кишке, в частности, не причиняет боли, и удаление газа из прямой кишки с помощью устройства, похоже, работает только путем манипулирования родительским восприятием поведения своего ребенка.

В дополнение к простой культурной инерции, у маленьких детей есть состояние, на самом деле описание нормального развития, которое, вероятно, играет роль в широко распространенной вере в силу детского газа и необходимости вмешательства в такие продукты, как Windi.Детская дисхезия — это название, когда младенцы напрягаются, кряхтят и плачут не менее десяти минут несколько раз в день перед выделением газов или стула. Это поражает большинство младенцев в какой-то момент в первые несколько недель жизни и является результатом неспособности координировать расслабление мускулатуры тазового дна и внутрибрюшного давления (вальсальва).

Детская дисхезия почти всегда неверно интерпретируется как боль, связанная с газом или запором. Это ни то, ни другое. Плач и напряжение — это всего лишь рефлекторная попытка ребенка сильнее вальсальвой против закрытых анальных сфинктеров.Это не вызвано болью или дискомфортом. Когда эти эпизоды приводят к дефекации, это нормальные мягкие детские фекалии.

К сожалению, родители часто испытывают беспокойство, связанное с детской дисхезией, и обращаются за медицинской помощью при газах и / или запорах. Многим родителям со стороны друзей и родственников из лучших побуждений и даже от случая к случаю врачи говорили, что использование ректального термометра (или Windi) для открытия заднего прохода необходимо для облегчения страданий их ребенка. И это иногда приводит к выбросу газа или какашек.После этого беспокойное поведение ребенка прекратится, что усилит желание родителей еще больше вмешаться.

Проблема в том, что дисхезия у младенцев является частью нормального развития. В конечном итоге они достигнут вехи в способности легко координировать дефекацию и отхождение газов. Частая ректальная стимуляция фактически задерживает этот процесс и даже потенциально может привести к тому, что ребенок будет зависеть от ректального введения для нормального стула. Поэтому, несмотря на то, что на веб-сайте Windi хитроумно подразумевается, большинство педиатров специально не рекомендуют этот метод.

Что касается использования Винди при запоре, то это тоже нецелесообразно. Во-первых, младенцы, которые еще не начали употреблять твердую пищу, редко страдают запорами. В редких случаях с острым запором у маленького ребенка или с гораздо более частым возникновением острого запора у детей старшего возраста самое безопасное и эффективное лечение — это сверху средство для смягчения стула. У детей с хроническим запором, у которых развилась закупорка, иногда необходимо лечить снизу, чтобы удалить застарелый твердый стул, в то время как оптимизировано изменение образа жизни и использование пероральных смягчителей стула.Такого продукта, как Windi, будет недостаточно, так как этим детям нужен глицериновый суппозиторий или клизма.

Заключение: не опасно, также бесполезно

Новых родителей засыпают рекомендациями по продуктам, которые помогут сделать уход за их ребенком более терпимым, и они варьируются от глупых до опасных. NoseFrida и Windi, конечно, не опасны, но, скорее всего, это пустая трата денег. К счастью, они довольно недорогие.

По большому счету, маловероятно, что эти два продукта приведут к краху нашей современной цивилизации.И я, конечно же, не сравниваю продвижение или использование этих продуктов с поддельными лекарствами и рискованной псевдонаукой, которые обычно встречаются в сообщениях на SBM . Я сомневаюсь, что мы увидим смертельные случаи, связанные с NoseFrida или Windi.

Но Windi, скорее всего, будет использоваться родителями для лечения безвредных и нормальных аспектов развития, и это небезопасно. Частое употребление может фактически задержать развитие способности легко выводить стул и газы у маленьких детей. Удаление газа из прямой кишки не лечит колики, потому что газ в прямой кишке не является причиной колик или беспокойства у младенцев в целом.

При газовых атаках: облегчение газовых болей у новорожденных

В первые несколько недель жизни вашего новорожденного ребенка необходимо внести в него множество изменений. Питье молока, мочиться, какать, дышать воздухом … происходит так много всего, что неудивительно, что ваш новорожденный истощен. Но в то время как некоторые вещи (например, дыхание) осваиваются быстро, другие (например, облегчение газовых болей у новорожденных) требуют немного больше времени и усилий.

Судя по лицу младенца, газовые боли у младенца, пожалуй, самая болезненная вещь в мире.Несмотря на то, что ваш маленький вой тяжело слышать, не паникуйте! Скорее всего, крик и слезы — это всего лишь способ давления вашего новорожденного, чтобы создать давление в животе, позволяя газу (или чему-либо еще) выйти. Подумайте об этом — это не больно, когда вы или я выделяем газ, так почему это должно быть больно для детей?

Нельзя сказать, что выпустить накопившийся газ — это увлекательное занятие. Это определенно может быть неудобно, и можно только представить, что это немного сбивает с толку младенца, который уже приспосабливается к такому множеству новых ощущений.Но если ваш новорожденный не кричит часами или у него вздутие живота, маловероятно, что это симптом более серьезной проблемы. Если вас это беспокоит, посоветуйтесь с педиатром, а пока попробуйте некоторые из этих изменений положения тела, чтобы помочь своему ребенку.

  • Велосипедные удары. Уложите ребенка на спину и двигайте ногами, как будто он едет на велосипеде. Для моего сына четыре удара ногой велосипедом с последующим подъемом обеих ног — это как волшебный трюк, чтобы избавиться от детского газа.
  • Раковины Bum. Сядьте, усадив ребенка к вам на колени, и поднимите его ступни так, чтобы они были выше его ягодиц. Это поможет расслабить тазовое дно и создаст давление в животе.
  • Стоять и доставить. Легче прижаться, если ваш ребенок может упираться ногами во что-нибудь, и пол — это логичный выбор. Держите ребенка так, как если бы он или она стояли — сила тяжести и этот новообретенный рычаг могут помочь продвинуть газы или испражнения.
  • Присядьте. Как молодые мамы могли вспомнить из родов и родов, приседание — естественное положение для толчков. Это верно и для младенцев! Самый простой способ усадить ребенка в эту позу — это сесть на стул или кушетку. Поднимите ноги вверх, чтобы ребенок лежал спиной к вашим бедрам, а ступни к груди.
  • Массаж желудка. Массаж живота малыша может помочь сдвинуть его с мертвой точки. Потрите большими пальцами живот ребенка (прямо под грудной клеткой) небольшими круговыми движениями.Это может помочь новорожденным пузырькам газа пройти через кишечник и стимулировать мышцы к опорожнению кишечника.

Прочие средства правовой защиты

Обеспокоенные матери найдут множество советов по облегчению газовых болей у новорожденных и помощи младенцу в том, чтобы покакать. По большей части эти так называемые средства правовой защиты в лучшем случае неэффективны, а в худшем — потенциально опасны.

Windi, созданный создателями популярной NoseFrida, по сути, представляет собой пластиковую трубку, которую вы вставляете в прямую кишку ребенка, чтобы газ мог свободно проходить.Еще один верный способ избавиться от газа — это вставить ректальный термометр. Проблема с этим методом заключается в том, что, хотя он часто бывает эффективным, он не помогает вашему ребенку научиться координировать свои мышцы и создавать давление, необходимое для опорожнения кишечника. В общем, не рекомендуется класть что-либо в попку ребенка, если вы не измеряете его температуру, потому что вас беспокоит лихорадка.

Симетикон и / или капли воды для лечения колик или газа можно найти в проходах почти любого детского магазина.Исследования показали, что это не более эффективно, чем плацебо для облегчения симптомов, связанных с газами. Эти так называемые средства не причиняют никакого вреда, но они могут быть дорогими и, вероятно, не так сильно помогают избавиться от газов у ​​новорожденных.

Изменение рациона матери может быть полезным, если у ребенка аллергия или пищевая чувствительность, но обычно есть и другие симптомы, помимо затрудненного отхождения газов. Если у вашего ребенка экзема, хрипы, заложенный нос или крапивница, поговорите со своим педиатром о том, что вас беспокоит.Однако пищевая непереносимость редко встречается у младенцев, которые пьют только грудное молоко, поэтому изменения в вашем рационе не должны быть первой линией защиты от газовых болей у новорожденных.

Каждый младенец со временем научится пропускать газы и стул, не плача, не крича и не суетясь. Лучшее лекарство от газовых болей у новорожденных — это просто время. Заманчиво обратиться к другим методам, чтобы «помочь» вашему ребенку, когда кажется, что ему или ей больно, но знайте, что, как и многие другие формы поведения, это всего лишь фаза, и она — как детский газ — пройдет.

Советы для детского газа из бутылочки

Дискомфорт вашего ребенка от газа (часто в ночное время) — обычная проблема для большинства семей, так как им страдают около 70% всех младенцев. Пузырьки газа могут создавать болезненное давление, когда они попадают в пищеварительный тракт вашего ребенка, который еще созревает (особенно в первые 4 месяца).

детское питание непросто.Мы можем помочь.

Загрузите наше руководство Загрузите наше руководство по детскому питанию
  • Детский газ неизбежен
  • Многочисленные причины и симптомы газов у ​​младенцев
  • Советы и приемы для облегчения дискомфорта вашего ребенка от газа

Поскольку причины и симптомы дискомфорта от газов у ​​разных детей различаются, решить проблему и адекватно успокоить ребенка может быть непросто.

Распространенные причины дискомфорта от газов у ​​детей, находящихся на искусственном вскармливании:

  • Неправильная фиксация соски бутылочки приводит к тому, что ребенок глотает слишком много воздуха
  • Чрезмерный плач наполняет живот ребенка воздухом
  • Запор
  • Незрелый пищеварительный тракт все еще учится эффективно перерабатывать пищу, газы и стул

Общие симптомы дискомфорта от газов у ​​детей, находящихся на искусственном вскармливании:

  • Чрезмерная отрыжка может указывать на то, что ваш ребенок глотает слишком много воздуха во время кормления или плача
  • Срыгивание (обычно совершенно нормальное) иногда может быть признаком скопления газа
  • Чрезмерное метеоризм (опять же, обычно совершенно нормальный и естественный способ уменьшить давление газов) может указывать на то, что пищеварительный тракт вашего ребенка все еще созревает и еще не может полностью усвоить пищу
  • Вздутие живота или вздутие живота может означать, что газ задерживается в кишечнике
  • Проблемы со сном часто являются симптомом, а также результатом сочетания перечисленных выше симптомов — порочного круга!

Отрыжка после кормления

Педиатры рекомендуют отрыгивать ребенка в сидячем положении, опираясь на голову, опираясь на вашу руку. Вы также можете отрыгнуть ребенка в обычном положении — прямо и через плечо. Будьте терпеливы во время отрыжки, потому что пузырьки газа могут всплыть через некоторое время. Вы всегда можете попробовать уложить ее на мгновение или две, чтобы пузырьки успокоились, а затем поднять ее и повторить попытку. Если через несколько минут она не отрыгнет, можно двигаться дальше.

Отрыжка во время кормления

Делайте перерыв после каждой унции или двух, чтобы отрыгнуть ребенка во время кормления, так как он мог слишком быстро проглотить слишком много воздуха.

Кормите ребенка под углом

При кормлении из бутылочки держите ребенка в более вертикальном или наклонном положении (не полностью лежа на спине). Слегка наклоните бутылку, чтобы воздух мог подниматься вверх, убедившись, что молоко полностью покрывает сосок. Попробуйте использовать скошенную под углом бутылку, которая позволяет воздуху выходить наружу.

Выберите правильную комбинацию бутылочки и соски для вашего ребенка

У лучших бутылочек будет мягкая соска, которая будет проходить вдоль рта и губ вашего ребенка, предотвращая прохождение воздуха вместе с молоком.Молоко должно течь постепенно и медленно, чтобы у вашего ребенка было время пить и глотать, не глотая слишком много жидкости. Многие бутылочки и соски предназначены для разного возраста, поэтому обратите внимание, как быстро ваш ребенок берет бутылочку. Кормление из бутылочки должно занимать столько же времени, сколько грудное вскармливание младенцев — не менее 20 минут, но не более часа. Если ваш ребенок может выпить бутылочку за 5 минут, он глотает слишком быстро, набирает слишком много воздуха и, вероятно, использует поток из сосков, который слишком велик для его возраста.

Использовать время живота

Время для животика нужно не только для силы кора и шеи вашего ребенка — легкое давление лежа на животе может помочь вытолкнуть застрявший газ. Подождите не менее 30 минут после кормления, чтобы живот успокоился, прежде чем начинать время кормления. Или попробуйте более сложное движение — используйте обе руки и большую управляемую поддержку, чтобы положить ребенка животиком на большой пляж или мяч для упражнений, и аккуратно покатайте его по мячу круговыми движениями.

Держите и располагайте ребенка по-разному

Чехол для футбольного мяча — подумайте Хейсман, и попробуйте носить ребенка лицом вниз, опираясь на предплечье, передняя часть ее подгузника находится в вашей руке, а ее подбородок лежит у вас в локте.Если вы будете держать малышку в этом положении лицом вниз, на ее живот будет оказываться такое же легкое давление, что и во время пребывания на животе. Находясь в футбольном захвате, вы также можете осторожно похлопать ребенка по спине или слегка подпрыгнуть рукой, чтобы помочь гравитации.

Положение сгибания коликов — положите голову и спину ребенка на грудь и обхватите руками ее попку. Затем осторожно поднимите руки вверх, чтобы свернуть ее в клубок. Или попробуйте изменить это положение на противоположное, поставив ступни ребенка на грудь, когда вы держите ее.

Положение для подтяжки живота — поместите свернутый тканевый подгузник или бутылку с теплой (не горячей) водой, вложенную в тканевый подгузник, под животик ребенка. Чтобы еще больше расслабить напряженный животик, положите ребенка животом на подушку, свесив ноги, и потирайте спину. Поверните ее голову в сторону, чтобы ничто не мешало ей дышать.

Попробуйте детский массаж животика для снижения давления газов

Пока ваш ребенок лежит на спине, осторожно потрите ему живот по часовой стрелке, а затем опустите руки вниз по изгибу живота.Попробуйте массаж «Я люблю тебя» — слегка надавите на живот двумя или тремя пальцами, чтобы произнести буквы «I», «L» и «U». Повторите несколько раз, чтобы удалить застрявший газ.

Велосипед детские ножки

Круговые движения ножек вашего ребенка на велосипеде могут помочь двигать кишечник и выпустить газ, застрявший в нижней части брюшной полости. Когда ребенок лежит на спине, возьмите его ноги в руки и медленно вращайте ими взад и вперед, как если бы он ехал на велосипеде.Время от времени делайте перерыв, чтобы мягко прижать оба ее колена к собственному животику, чтобы усилить давление.

Используйте газовые капли, такие как симетикон

Симетикон разрушает пузырьки газа, попавшие в желудок и кишечник. Он не усваивается организмом и поэтому считается вполне безопасным для младенцев. В клинических испытаниях капли симетикона были эффективны в снижении общего количества выделяемого газа, но не более эффективны, чем плацебо, когда исследование было сосредоточено на общей продолжительности плача ребенка и тяжести эпизодов, подобных коликам.

Подожди!

Для большинства младенцев самое эффективное эффективное лечение газов — это время. Помните, что младенцы, вероятно, будут иметь газы, несмотря ни на что, потому что их пищеварительная система еще не сформировалась. Если вы не можете найти очевидную причину газообразования у ребенка, вероятно, ему просто нужно немного больше времени, чтобы повзрослеть.

Источники

Сирс, Уильям, Марта Сирс, Роберт Сирс и Джеймс Сирс.«Детская книга». Гранд-Хейвен, Мичиган: Brilliance Audio, 2014. Яна, Лаура А. и Дженнифер Шу. Прерывание газа. Healthy Children.org. Дата доступа 4 апреля 2012 г. Фридман, Лоуренс С. Чувствительная кишка. Бостон, Массачусетс: Harvard Health Publications, 2014.

.

7 лучших газовых капель для ребенка 2021 года

Кормите ли вы грудью или используете смесь, газы после кормления могут беспокоить матерей и их новорожденных или младенцев. Газы естественны для всех младенцев, но их избыток может вызвать боль и дискомфорт. К счастью, на рынке есть множество детских газовых капель, которые могут помочь быстро облегчить состояние вашего малыша.

Чтобы помочь вам найти лучшее, что подходит вашему образу жизни, вот лучшие газовые капли для младенцев на рынке.

Окончательный вердикт

Если вы ищете быстрое решение, вы не ошибетесь с помощью газовых капель Little Remedies Gas Drops (см. На Amazon) для вашего ребенка.Они не только имеют отличную цену и часто снимают симптомы за несколько минут, но их также не нужно хранить в холодильнике, поэтому они идеально подходят маме в дороге. Однако, если вы привержены естественному образу жизни, газовые капли Mommy’s Bliss (см. На Amazon) — ваш лучший вариант, поскольку в их состав входят симетикон и веганские ингредиенты.

На что обращать внимание на детские газовые капли

Симетикон:

Это самый распространенный ингредиент газовых капель для детей.Это антивспенивающий агент, который помогает уменьшить скопление газов в желудке и кишечнике, которое может привести к вздутию живота и дискомфорту.

Хранение:

Некоторые газовые капли необходимо охлаждать, а другие нет. Обязательно проверьте этикетки, чтобы убедиться, что вы их правильно храните.

Пробиотики:

Некоторые газовые капли содержат пробиотики. Использование пробиотиков может помочь накопить полезные бактерии в желудке и пищеварительном тракте вашего ребенка, что поможет уменьшить симптомы.

Витамин D:

Многие врачи рекомендуют родителям давать младенцам добавки с витамином D, чтобы снизить риск дефицита витамина D. Если вы хотите включить витамин D в свой распорядок дня, его можно будет найти в газовых каплях.

Без добавок:

Обязательно проверьте этикетку, чтобы убедиться, что покупаемый вами продукт не содержит искусственных подсластителей, спирта, красителей и других добавок.

FAQ — Mylicon

Младенцы Mylicon Gas Relief

СИМПТОМЫ

Что заставляет моего ребенка плакать?

Общие причины расстройства младенца могут включать:

  • Газ: случайный газ — это нормальное явление.Пузырьки газа могут вызвать вздутие живота и дискомфорт, заставляя ребенка плакать. Многие младенцы, страдающие газами, также подтягивают ноги вверх, лежа в согнутом положении, чтобы облегчить дискомфорт. Капли Mylicon могут принести облегчение вашему ребенку, мягко разбивая пузырьки газа.
  • Боль: Обычно безошибочно громкая и внезапная, с длинными пронзительными криками, за которыми следует пауза, а затем вопль. Если вы не можете найти причину, вам следует немедленно позвонить своему врачу, если этот тип плача не проходит или если ребенок безутешен.
  • Одиночество или скука. Часто воркование вашего ребенка превращается в вопль, если он не получает должного внимания, в котором нуждается. Будьте уверены, что никакое количество любви, объятий, объятий и утешений не испортит вашего ребенка в первые шесть месяцев; так что давай, забери ее.
  • Усталость или дискомфорт: если плач вашего ребенка плаксивый, носовой и непрерывный, скорее всего, он переутомлен, вот-вот испражняется, слишком тепло, слишком холодно или доставляет дискомфорт по другим причинам.
  • Другие причины: Если ваш ребенок «в порядке» весь день, иногда ему просто нужно высвободить энергию, плача.Обычно это происходит в конце дня. Кроме того, некоторые младенцы просто привередливы по своей природе. Раздражительный плач различается по продолжительности и может возникать случайно, без видимой причины.

Каковы общие признаки детского газа?

Проконсультируйтесь с педиатром; некоторые общие признаки включают:

  • Ваш ребенок чрезмерно суетлив после большинства кормлений
  • Ваш ребенок пинает или качает ногами
  • Живот вашего ребенка выглядит раздутым или полным
  • Примечание. Если у вашего ребенка жар, это может быть что-то более серьезное, чем газ, и вам следует проконсультироваться с педиатром вашего ребенка.

Подходит ли Mylicon для беспокойства моего ребенка?

Mylicon снимает дискомфорт, связанный с газами у младенцев, который часто вызывается глотанием воздуха или определенными смесями / продуктами, мягко разрушая пузырьки воздуха, застрявшие в желудке.Если вы не уверены, всегда звоните в кабинет педиатра.


Когда звонить доктору, когда мой ребенок плачет?

Не стесняйтесь звонить в кабинет педиатра, если у вас есть какие-либо вопросы о беспокойстве вашего ребенка. И даже если вы думаете, что ваш ребенок может быть просто суетливым, вам следует позвонить своему врачу, если ваш ребенок:

  • Отказ от кормления при многократном кормлении
  • Сильнее обычного понос и рвота
  • Простуда, которая не проходит или становится хуже
  • Имеется сыпь
  • Имеет дренаж уха
  • Не перестанет плакать
  • Лихорадка

ПРОДУКТ

Эффективен ли Mylicon?

Да.Активный ингредиент Mylicon, симетикон, действует в желудке, мягко разбивая пузырьки газа, и не всасывается в организм вашего ребенка.


Mylicon безопасно?

Да. Mylicon безопасен при использовании по назначению. Его активный ингредиент, симетикон, действует в желудке, мягко разбивая пузырьки газа, и не всасывается в организм вашего ребенка. Если у вас есть какие-либо опасения, вам следует посоветоваться с педиатром.


Какая необходимая дозировка?

Mylicon предназначен для младенцев и детей, и его дозировки указаны ниже:

Возраст (лет) Масса (фунты) Доза (мл)
Младенцы до 2 лет Меньше 24 лет 0.3
Дети старше 2 Более 24 0,6

Используйте дозирующий шприц, который поставляется с продуктами Mylicon, и обязательно внимательно прочтите маркировку, чтобы гарантировать, что ваш младенец или ребенок получит правильную дозу лекарства.


Как долго я могу давать ребенку Mylicon Drops?

Используйте только по назначению. На этикетке упаковки нет ограничения по времени; однако, если у вашего ребенка часто возникают симптомы, мы рекомендуем вам проконсультироваться с педиатром.Вы не должны давать более 12 доз в день.

Может ли Mylicon Drops взаимодействовать с другими лекарствами, которые я даю ребенку одновременно?
Симетикон является активным ингредиентом Mylicon Drops. Если ваш ребенок принимает другие лекарства, вам следует проконсультироваться с его / ее врачом или фармацевтом перед использованием Mylicon.


Могу ли я использовать капли Mylicon для лечения колик?

Mylicon не показан при коликах. Если вы чувствуете, что у вашего ребенка колики, обратитесь к врачу.


Существует ли минимальный возраст, при котором можно безопасно давать капли Mylicon?

Mylicon Drops можно давать детям любого возраста, в том числе новорожденным. Используйте только по назначению и не превышайте 12 доз в день. Если у вас есть какие-либо вопросы, вы должны задать их своему педиатру.


Содержит ли Mylicon какие-либо орехи (включая арахис, древесные орехи)?

Mylicon не содержит орехов.


Mylicon содержит лактозу?

Mylicon не содержит лактозы.


Содержит ли Mylicon молоко или какие-либо молочные продукты?

Mylicon не содержит молока или производных молока.


Содержит ли Mylicon красители?

Mylicon Original Drops содержат красители, которые считаются безопасными для употребления в пищу человеком. Капли Mylicon без красителей не содержат красителей.


Mylicon содержит глютен?

Mylicon не содержит глютена.


Mylicon содержит пшеницу?

Mylicon не содержит пшеницы.


Mylicon содержит сульфиты?

Mylicon не содержит сульфитов.


Mylicon содержит алкоголь?

Mylicon не содержит спирта.


Mylicon содержит сахар?

Mylicon не содержит сахара. В его состав входят подсластители, не содержащие сахара, такие как сорбит, который получают из сахара и обеспечивает половину калорийности сахара.


Mylicon содержит искусственные ароматизаторы? (например, добавки или ароматизаторы)

Mylicon не содержит искусственных ароматизаторов.


Что мне делать, если мой ребенок принимает больше рекомендованной дозы?

Вам следует позвонить в службу 911 и обратиться за неотложной медицинской помощью или позвонить в справочную службу по борьбе с отравлениями по телефону 1-800-222-1222.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИЗДЕЛИЯ

Почему важен срок годности?

Лекарству дается срок годности, чтобы гарантировать качество и эффективность продукта. Не рекомендуется использовать лекарство после истечения срока его годности.


Могу ли я использовать другое измерительное устройство вместо дозирующего шприца, поставляемого с Mylicon?

Этот шприц-дозатор предназначен для Mylicon и имеет правильную маркировку, чтобы ваш ребенок получил правильную дозу Mylicon.


Если продукт хранится за пределами рекомендованной температуры, указанной на упаковке, можно ли его использовать?

Не рекомендуется использовать продукты, хранящиеся за пределами рекомендованной температуры хранения (68 ° -77 ° F), поскольку фармацевтические продукты имеют определенный диапазон температур хранения. Следует поддерживать температуру, чтобы продукт мог оказывать положительное воздействие.


Можно ли Mylicon смешивать с молоком или водой?

Да. Вы можете следовать инструкциям на этикетке и смешать дозировку с 1 унцией прохладной воды, детской смеси или другой подходящей жидкости.

ХРАНЕНИЕ

Как хранить Mylicon в недоступном для детей месте?

Все продукты Mylicon содержат упаковку, недоступную для детей. Однако важно всегда держать все лекарства вне поля зрения и досягаемости детей. Вот несколько советов, которые могут помочь:

  • Убедитесь, что вы храните лекарства в недоступном для детей месте. Поскольку некоторые дети могут лазить (используя унитаз или столешницу), запираемые шкафы — самое безопасное место для хранения ваших лекарств.
  • Убирайте лекарства каждый раз. Никогда не оставляйте их на кухонном столе или у постели больного ребенка — даже если вы знаете, что вам нужно будет снова дать ребенку лекарство через несколько часов.
  • Утилизируйте старое лекарство так, чтобы ваш ребенок не мог до него добраться.

Какая рекомендуемая температура для хранения Mylicon?

Не рекомендуется использовать продукты, хранящиеся за пределами рекомендуемых температур хранения (68 ° -77 ° F), поскольку фармацевтические продукты имеют определенный диапазон температур хранения.Следует поддерживать температуру, чтобы продукт мог оказывать положительное воздействие.

ДРУГОЕ

В какие часы я могу позвонить в Центр поддержки потребителей?

Центр поддержки потребителей Mylicon открыт для приема ваших звонков с 9:00 до 19:00. (Восточное время) с понедельника по пятницу. Телефонный номер 1-855-848-3284.


Где я могу купить вашу продукцию?

Продукты Mylicon доступны во всех крупных розничных магазинах продуктов питания, лекарств и товаров, включая CVS, Walmart, Walgreens, Rite Aid, Kroger, Albertsons, Target и Meijer.


Сколько стоят продукты Mylicon?

Розничные цены устанавливаются отдельным розничным продавцом, а не производителями Mylicon. Тем не менее, вы можете ожидать, что цена Mylicon будет сопоставима с ценой на другие ведущие детские газовые средства в большинстве розничных магазинов.


Я потребитель и прошу образцы продукции.

Сожалеем, но в настоящее время образцы продукции недоступны.

Блог

Little Remedies — 5 хитростей, которые помогут избавиться от газа у ребенка

Как молодой родитель, вы когда-нибудь думали, что у младенцев такое газообразование? Я знала, что буду иметь дело с бессонными ночами, множеством грязных пеленок и срыгиваниями, но я не знала, что у детей обычно выделяются газы 13–21 раз в день!

Почему? Что ж, у младенцев есть много возможностей в течение дня и ночи, чтобы проглотить слишком много воздуха. Очевидно, они вдыхают лишний воздух, когда плачут, и чем сильнее у ребенка колики, тем больше воздуха он проглотит. Другие причины газообразования могут быть связаны с неправильным кормлением, перееданием, слишком большим количеством лактозы (особенно в переднем молоке), пищевой аллергией или пищевой непереносимостью.

Даже если ваш ребенок ест в идеальном положении, у него нет аллергии и колик, у него все равно могут быть газы, потому что его кишечник все еще формирует микрофлору, необходимую для эффективного переваривания пищи.Пока не разовьется ее незрелая пищеварительная система, это означает одно — ГАЗ! Вот почему все родители становятся экспертами в том, как помочь своим детям избавиться от газов. Подумайте об этом как о служебном требовании, которое сопровождается уважаемым титулом «мама» или «папа».

Попутный газ?

Очень легко определить, когда у вашего ребенка газы. Она улыбается и счастлива, а потом нервничает в течение нескольких секунд, пока у нее выходит газ? Ее лицо краснеет? Пока газ у нее проходит комфортно, это, вероятно, ее не особо беспокоит.С другой стороны, существует множество непроизвольных реакций, которые вы можете распознать, если у вашего ребенка появляются болезненные газы и ему нужна помощь.

Болезненный газ?

Если ваш ребенок краснеет и плачет, подтягивает ноги к животу, вытягивает тело и выгибает спину или сжимает кулаки, это все признаки дискомфорта от газов. Вы также можете определить, пощупав животик вашего ребенка, чтобы увидеть, раздулся он или затвердел.

Если у вашего ребенка, кажется, начинается приступ с болезненным газом, вот 5 уловок, которые помогут ему почувствовать себя лучше:

Велосипед (подумайте об аэробике 80-х!)

Нет, вашему ребенку не нужны гетры и координирующий трико для выполнения этого упражнения.И ты тоже! Пока малыш лежит на спине, начните двигать ножками вперед-назад, имитируя катание на велосипеде. Это упражнение помогает при перистальтике кишечника и может избавиться от скопившихся газов. Вы также можете делать те же движения ног, пока она лежит на животике.

Растирание для живота «I Love You»

Возможно, вы слышали о массаже «Я люблю тебя», которому некоторые медсестры обучают молодых мам перед тем, как они выписываются из больницы. Уложите ребенка на спину, затем начните массировать животик круговыми движениями, имитируя написание букв «I», «L» и «U» двумя или тремя пальцами на животе.Плавным движением «произнося» слова на животике вашего ребенка, вы, по сути, запускаете в брюшной полости активность, которая может ускорить процесс прохождения ребенком застрявших пузырьков газа.

Отрыжка. Отрыжка. Отрыжка.

Панацеей практически от любой суетливой детской минуты может быть хорошая отрыжка. Иногда достаточно одного. Отрыжка быстро снимает газовые боли, так что попробуйте ее отрыгнуть. Если этого не произошло сразу, уложите ее на несколько минут, а затем осторожно возьмите на руки и попробуйте снова.Вот несколько отличных советов по отрыжке

Маленькие средства для спасения

Газовая боль может быть вызвана такими вещами, как колики, поэтому такие продукты, как Little Remedies Gripe Water или Little Remedies Gas Relief Drops, являются быстрым и легким решением. Gripe Water, смесь воды и различных трав, считается эффективным гомеопатическим средством для быстрого устранения боли и дискомфорта у ребенка. Газосберегающие капли можно даже смешивать с молочной смесью или водой, поэтому они являются быстрым решением для детей, страдающих газообразным состоянием.

Накорми ее, пока она не проголодалась

Если вы отслеживаете время кормления вашего ребенка, постарайтесь придерживаться графика и кормите его до того, как вы начнете слышать его голодные крики. Таким образом, она с большей вероятностью будет есть неторопливо и не проглотить грудное молоко или смесь слишком быстро.

Меню на детский день рождения на 5 лет – праздничный стол дома для девочки и мальчика 4-6 лет

5 лет, в домашних условиях, самое удачное

Бюджетное меню для детского дня рождения

Бюджетное меню для детского дня рожденияКогда ребёнок ещё совсем маленький, то традиционно его праздник родители приглашают родственников и своих друзей. И это логично, ведь малыш пока не обзавёлся своими. Но как только он подрастает, смысл дня рождения меняется, и он хочет видеть уже своих маленьких друзей.

Детский праздник требует большей изобретательности и больших усилий, чем обычное взрослое застолье. Нужно обратить внимание на всё: место проведения праздника должно быть украшено в яркие тона, игровая программа с различными конкурсами должна подходить по возрасту, даже посуда на столе должна быть соответствующей (здесь не подойдёт дорогой сервис или скучные однотонные тарелки).

Особого внимания заслуживает детское меню на день рождения. Не все взрослые блюда подойдут малышам. Что-то может просто не понравиться (например, многие люди в детстве не любили грибы, значит, блюда из них вызывали только отрицательные эмоции), а что-то может быть не слишком полезным или тяжёлым для детского желудка.

Однако не стоит отдавать предпочтение сугубо полезным и скучным блюдам, ведь день рождения – это праздник, следовательно, и меню должно соответствовать. Поэтому важные для организма молочные каши и варёные овощи отложите в сторону.

Какое меню предпочесть на детский день рождения

Как подобрать меню на детский праздник?

Как подобрать меню на детский праздник?С возрастом вкусовые предпочтения детей меняются. Это происходит по причине того, что кушая в кругу семьи, они подстраиваются под то, что едят родители.

Что-то может не нравиться вначале, но со временем приходится по вкусу. И так постепенно ребёнок переходит к обычному взрослому меню.

Наиболее трудно вкусно и полезно накормить детей, которым ещё нет семи лет. У них специфические взгляды на то, что можно кушать, а что нет.

Они очень подозрительно относятся ко всему новому, предпочитая проверенные блюда. Вот некоторые советы, как поступить:

  • Так как для детей на первом месте находится то, как еда выглядит, то она должна манить и зазывать, то есть быть максимально яркой. Большим помощником может стать разноцветный болгарский перец, из которого можно делать украшения. Также выручат сделанные из различных продуктов фигурки. Например, украшая салат, превратите варёное яйцо в милого мышонка.
  • Кроме цвета, ребёнку должен нравиться и вкус, поэтому обязательно обсудите, что именно ему хотелось бы видеть на столе, составьте меню всей семьёй.
  • Конечно, нельзя забывать и о пользе и особенностях детского организма. Острые блюда могут повредить нежному желудку, а чересчур костлявая рыба – стать причиной травм.
  • Каждый день детей учат правильно и красиво кушать с помощью столовых приборов. Сделайте детям приятное (чтобы им было удобно, и они не смущались, если будут делать что-то не так) – приготовьте то, что можно есть без тарелок, пусть это будет фуршет.
  • И не забывайте, что Ваши гости – это дети, они не оценят сложных кулинарных шедевров. Маленькие гурманы предпочитают видеть, что едят, а не угадывать состав хитрого блюда.

Для облегчения задачи можно устроить сугубо сладкий праздник и подать торты, пирожные, конфеты, фрукты. Дети будут в восторге. Только предупредите их родителей о том, что планируется лишь чаепитие, чтобы малыши немного поели дома перед праздником.

Решить, в какое время подать блюда, тоже непростая задача. Можно поставить весь ассортимент на стол сразу и не убирать до конца праздника. Тогда детки смогут чередовать игры и еду так, как сочтут нужным.

Лучшие статьи на сайте:

Если Вы планируете готовить горячие блюда, то удобнее самим руководить застольем: сначала детки кушают лёгкие блюда, после чего Вы отправляете ребят играть, убираете всё и приносите горячее. После того, как с горячим окончено, Вы снова предлагаете игры, а сами занимаетесь подачей десерта.

Самый же обычный вариант – это когда дети сразу отведают всё меню детского дня рождения в домашних условиях (Вы просто подносите новые блюда по необходимости), а игры начнутся после плотной трапезы. От того, что Вы будете готовить, отчасти зависит и способ подачи.

Выбираем самые удачные блюда для детишек

Какие блюда самые удачные для детского праздника?

Какие блюда самые удачные для детского праздника?Все дети без исключения любят вредные и ирные бургеры. Чтобы доставить маленьким гостям удовольствие, можно сделать следующее меню на детский день рождения 5 лет:
  1. В первую очередь это сендвичи домашнего приготовления. В начинку можно вложить всё, что любит ребёнок.Классика – это овощи (огурчик, помидорчик), варёная колбаска, сыр. Можно использовать нежное куриное мясо, салатные листья, творожный сыр.
    Сендвичи с сыром лучше разогревать, чтобы он расплавился.
  2. Если Вы хотите, чтобы хлеба было поменьше, сделайте тосты. Они тоже могут быть совершенно разнообразными, даже сладкими. Для сладких тостов хорошо подойдёт творог и бананы.
  3. Редкий ребёнок откажется от пиццы. Если времени не так много, закажите уже готовую, но лучше сделать её самим, чтобы точно знать состав.Лучше не перегружать детскую пиццу соусами и тяжёлым мясом. Хорошо будет, если нарезать её на небольшие кусочки для удобства.
  4. Вспомните своё детство и печёную в костре картошку. В духовке, конечно, не достичь именно такого эффекта, но вкус всё равно будет очень приятным.А если Вы зафаршируете ей чем-нибудь лёгким (например, варёным мясом птицы и сыром), то откроете для детишек новые грани привычной еды.
  5. И продолжая тему блюд из детства: можете испечь в духовке разнообразные булочки. Они хороши тем, что могут быть как сытными (с картофелем), так и сладкими (с повидлом).

    Обязательно используйте духовку, так как обжаренные на сковороде булочки будут чересчур жирными.

  6. Чтобы сделать стол оригинальным попробуйте подать шашлычки на шпажках (но, если дети совсем маленькие, шпажки выньте сами). Они очень удобны и просты в приготовлении, а главное, вариантов несметное количество.Хороши овощные и фруктовые шашлычки, а также с отварным куриным мясом и сыром. Не устраивайте на шпажках экзотические продукты, такие как оливки, креветки, крабовые палочки. Такое оценят взрослые, но никак не дети.
https://galaset.ru/holidays/menu/babies.html

Что вам еще обязательно надо прочитать:

Выбор основного лакомства на детском празднике

Как выбрать основное лакомства для детского праздника?

Как выбрать основное лакомства для детского праздника?Самая важная часть праздника – это, конечно, десерт. Ведь все дети неисправимые сладкоежки. Не пожалейте времени на приготовление вкуснятины.
  1. Основное – это торт со свечами. Без него не обходится ни одно день рождение. Даже взрослые не прочь загадать желание, пока на красавце-торте горят свечи, что уж говорить о детях.Чтобы торт был не только вкусным, но и полезным, остановите свой выбор на небольшом количестве бисквитных коржей с творожным или сливочным кремом, также пусть в нём будет как можно больше фруктов. Особое значение предайте тому, чтобы торт был красивым сверху.

    Желейный торт тоже станет хорошим решением, но только в том случае, если ребёнок ничего не имеет против, так как желе принимают не все дети.

    https://www.youtube.com/watch?v=kPJge3UzEAcМожете приготовить своими руками марципановую массу и вылепить из неё разные фигурки. Из крема нарисуйте цветочки и узоры. Чтобы торт был ярким используйте для украшения верхнего коржа крем с добавлением природного красителя (несколько капель сока моркови или свеклы).
  2. Кроме торта стол украсят и кейк-попсы. Это небольшие пирожные из бисквитного теста, облитые глазурь. Подаются они на палочках.

    Для оригинальности замените бисквит ягодами и фруктами. Особенно выигрышный вкус у клубники и абрикосов.

    Глазурь используйте на Ваш вкус: шоколад, йогурт. Говоря о фруктах, можно попробовать и испечь яблоки в духовке, используя в качестве начинки мёд и орехи. Но такой десерт не всем придётся по вкусу.Также надо его хорошо остудить перед подачей, чтобы детки не обожглись.
  3. Если Вы склоняетесь к тому, что кушать торт неудобно остановитесь на порционных кексах. Их можно сделать очень интересными, поиграв с начинкой и украшением. Да и свеча с циферкой в него поместится.
  4. Красиво смотрятся на столе вазочки с печеньем. Можете выбрать то, что нравится детям: миндальное, песочное, слоёное печенье.
  5. Детки оценят, если к чаю им подадут мороженое. Разложите его в специальные бумажные стаканы и порежьте туда побольше фруктов. Можно потереть сверху шоколад или полить мороженое малиновым соком.Не увлекайтесь с количеством холодного, чтобы дети не простудились.
  6. Если Вы идёте в ногу со временем, то Вас заинтересует оформление в стиле кенди-бар. Говоря простыми словами, это фуршет, включающий простые десерты (печенье, пирожные, конфеты, кексики и прочее), разные напитки и, при желании, фрукты и ягоды.Также выберите стиль праздника и украсьте комнату и стол в этом стиле. Например, взяв за основу стиль Барби, украсьте помещение в розовых тонах, купите розовые тарелки и салфетки, расставьте по комнате кукол.Если у Вас мальчик, и он хочет стиль гонки, то запаситесь игрушечными машинками и синими украшениями. Можно сделать карточки с именами для гостей, на которые будут помещены тематические наклейки. Такие сувенирчики детки смогут забрать на память.

Детки, особенно в пылу веселья, не следят за тем, чтобы быть предельно аккуратными и не испачкаться едой.

Избегайте еды, которая может растекаться и капать. Отложите блюда с подливкой, первые блюда, блинчики с жидкой начинкой для более взрослого праздника.

Экспериментируйте и привлекайте к приготовлению ребёнка и это будет самый запоминающийся праздник!

galaset.ru

Готовим меню на день рождения детям от 3 до 5 лет

В первый год жизни малышей мы настолько рады их чудесному появлению, что готовы праздновать юбилеи ежемесячно, хоть и стеснены в разнообразии питания. Чем старше ребёнок, тем шире кулинарные горизонты для меню на день рождения, что ярко чувствуется уже в детсадовском возрасте детей от 3 до 5 лет. Накормить маленьких гостей и при этом увлечь, развеселить, заинтересовать и поиграть – это поистине творческая задача повышенной сложности!

Сегодня в нашей обзорной статье мы предложим простой, почти фуршетный, сценарий для детского меню на день рождения дома для малышей до 5 лет.

Примерно к 2-2,5 годам у ребёнка формируется устойчивая способность играть рядом с другими детьми. Брать у них игрушки или отдавать свои, подталкивать на горках, взять за ручку, помогая подняться, подражать ровесникам и радоваться ещё неизведанной ловкости старших деток.

Всё это приводит к тому, что даже у 3-х летнего ребёнка могут появиться друзья. В дальнейшем такой прогресс в социализации следует максимально поддерживать. Для этого мы начинаем плотнее общаться с другими родителями и включать малыша в традиции взрослой жизни, самая приятная из которых – празднование дня рождения.

Для детей от 3 до 5 лет поход на день рождения и свой собственный праздник могут запоминаться уже на всю жизнь! Это ли не самый большой стимул сделать нечто особенное для торжественного меню?

Однако не будем забывать про особенности детей до 5 лет.

к содержанию ↑

Психологические нюансы, отличающие детей до 5 лет

  • Дети детсадовского возраста не отзывчивы к непривычным ингредиентам и рецептам
  • Кто-то из детей может не очень хорошо орудовать ложкой и вилкой
  • Многие не жалуют общую подачу блюда, которую нужно делить на всех уже на столе
  • Редкие малыши будут аккуратны в процессе еды.
  • Зато большинство склонно поиграть с интересным блюдом.

К последнему утверждению хотелось бы добавить, что установка 20-го века о том, что «нельзя играть с едой!» всё чаще подвергается отрицанию со стороны современных родителей. Согласитесь, разве вам в детстве никогда не хотелось проверить праздничное желе на прыгучесть? А пасхальная традиция соревноваться в битье яиц?

Многие психологи и педагоги утверждают, что игра с едой – один из способов познания. Поэтому поощряют участие детей в приготовлении еды, игровую подачу блюд, игры с готовой едой, а также использование в поделках фигурных макарон, круп и т.п.

к содержанию ↑

Физиологические ограничения для детского меню до 5 лет

  1. Несмотря на день рождения, никто не отменяет аллергию, которая всё чаще преследует детей от 3 до 5 лет. Поэтому избегаем высокоаллергенных продуктов
  2. Из мяса – только мягкие сорта, рецепты из которых — с фаршевым измельчением. Допустимы качественные сосиски и варёная колбаса.
  3. Исключить трудноусвояемые и слишком острые продукты (копчёности, мясные взрослые жирности типа салями и сервелата, баклажаны, пережаренные орехи, обилие грибов, острый перец)
  4. Двойная осторожность с рыбой! Лучше – не готовьте из неё. Или используйте проверенного судака, в котором минимум костей.
  5. Если будем готовить лимонад, то лучше перестраховаться и не использовать газированную воду, высокоаллергенные фрукты и мёд (как приготовить лимонад правильно расскажет статья на нашем сайте «Лимонад для детей»).
  6. Бокалы для сока или салфетки можно декорировать мелкими мягкими игрушками или брелками. Чтобы малышня забрала сувениры с собой – на память о празднике. При этом учтите, что все трофеи должны быть одинаковыми!
  7. Оформление блюда – вот, где таится простор для создания индивидуальности вашего праздника. В идеале каждое блюдо должна отличать необычная подача, желательно – исходно порционная, чтобы избежать делёжки между детьми более или менее аппетитного кусочка.
к содержанию ↑

Составляем детское меню на день рождения

Закуска, основное блюдо и десерт:

  • Для закуски и десерта — фуршетная сервировка. Так у малышей не будет нужды использовать столовые приборы, скучно и долго сидеть.
  • Основное блюдо подаём на одинаковых тарелках, с одинаковым сюжетом оформления.

к содержанию ↑

Как подать блюда, которые не требуют столовых приборов

Накалываем канапе и десерты на стержни

Используем:

  • Деревянные шпажки или пластиковые шпажки в виде вилок с максимально тупыми концами (продаются в больших супермаркетах).
  • Небольшие деревянные шампуры (продаются целыми упаковками в гипермаркетах и магазинах формата кэш-энд-кери для предприятий сферы хорека, например, гипермаркеты ТМ Метро).
  • Палочки для мороженого (ищем там же, где и предыдущие).
  • Медицинские шпатели наподобие палочки для мороженого (продаются в любой аптеке).

Горизонтальная укладка порций на общее блюдо

Укладываем проколотые канапе или кейк-попсы на 2-3 тарелки, чтобы расположить в разных уголках стола для удобства каждого малыша. Или расставляем блюда по фуршетным стоянкам в комнате – подоконник, тумбочки, журнальный столик.

Вертикальная подача канапе, конфет и кейк попсов

Блюдо как основа

Первый вариант для канапе: ставим на блюдо. Для устойчивости следует внимательно выбрать основной слой канапе. Только плотный продукт: хлеб, плоский сырник, не крошащееся печенье, зефир, огурец, варёный корнеплод, в т.ч. картошка.

При сборке не протыкаем основу насквозь! Просто втыкаем в неё уже собранное канапе.

Основа из продуктов

Второй вариант, подходящий и для конфет на палочке: собираем канапе насквозь, как шашлык, и втыкаем стержни, как лучи, в общую основу.

  • Для основы можно использовать полусферу из разноцветного солёного теста. Даже если не пытаться слепить на горке тематический рельеф, смотреться такая основа будет очень эффектно. Само тесто приготовить несложно, ищите «солёное тесто рецепт для лепки» или посмотрите небольшое видео.

Соленое тесто для лепки (видео)

  • Большой грейпфрут, дыня, арбуз. Следует немного срезать верхушку и перевернуть, поставив на срез для устойчивости.
  • Белокочанная и краснокочанная капуста. Капусту разрезаем пополам, переворачиваем – островок для канапе готов!

Перейдем к рецептам детского меню.

к содержанию ↑

Закуска бутербродная: формируем канапе

Выбираем стержни для канапе

Для канапе на день рождения для детей от 3 до 5 лет выбирайте наиболее тупые варианты стержней. Заберите освободившиеся с глаз долой, чтобы дети не начали играть с ними в активные игры!

Съедобный вариант для стержня – глазированная детская соломка. Однако в этом случае протыкать многоярусный бутербродик следует прямо перед подачей, предварительно сделав отверстие шпажкой.

Материалы и форма основы

Составляя канапе, используйте фигурную нарезку ингредиентов: круг, квадрат, сердечко, заострённый овал, звёздочка. Если канапе совсем маленькие, можно использовать формочки для выдавливания печений.

В нашем распоряжении классические ингредиенты для 3-4 слоев: белый пшеничный хлеб, плотные крекеры, твёрдый сыр, варёная колбаса, варёные морковь и свекла, сваренное в крутую яйцо, маринованный кабачок и огурчик.

Предостерегаем вас от использования серого и ржаного хлеба. Если кто-то из приглашённых деток не ест его дома, то с непривычки это слишком тяжёлая пища.

Начинки и соусы для детского канапе

Между слоями можно промазывать сметанным или творожным соусом. Варианты для соуса: сметана и зелень, творожная Активия – с зеленью, подсоленная или напополам с лёгким магазинным майонезом. Не рискуйте с домашним майонезом: он хуже хранится. Для вязкости в соус можно добавить растёртые сырые орехи, вымоченные за ночь.

На хлеб под колбасу или сыр можно нанести тонкий слой сливочного масла, в том числе с добавками. Например, с куркумой – для яркого цвета. Или перетёртое в блендере с маринованным огурчиком – для остроты. Или с растёртыми солёными орешками.

Если возраст гостей от 4 лет можно сделать бутерброды. По размеру такой вариант не требуют наколки, берётся рукой и вполне может быть похож на гамбургер, если правильно подобрать хлеб. А весёлое оформление придаст драйва началу трапезы.

Один из вариантов детского гамбургера — сырный Змей Горыныч:

к содержанию ↑

Закуска творожная: солнышки в кукурузной стружке

Прелесть этой сладковатой закуски в том, что её также можно наколоть на шпажку, или глазированную соломку.

В рецепте содержится тот самый творог, в пользу которого верит большинство родителей. Вместе с тем вкус у закуски персиково-кукурузный. Уверены, что дети и их родители оценят вашу изобретательность!

Нам понадобится

  • 500 гр творога,
  • 4 ст.л.сахара,
  • 6 ст.л. манки,
  • 2 ст.л. муки,
  • 2 желтка,
  • ванилин,
  • консервированные персики — 2 шт,
  • кукурузные палочки – пачка 200-300 гр.

Приготовление

  1. Яйца взбиваем с сахаром.
  2. Консервированные персики нарезаем кубиком.
  3. Соединяем творог, манку, муку, яйца с сахаром, ванилин и тщательно перемешиваем.
  4. Из творожной массы формируем шарик, положив внутрь 1-2 кусочка персика.
  5. Варим шарики в кипящей воде 2-3 минуты.

Готовим панировку: кукурузные палочки измельчаем в блендере. В этом панировке обваляем немного остывшие сырные шарики.

к содержанию ↑

Основное блюдо: котлеты и салат — крабы, ёжики и рыбки

Исходно мы условились, что дети не склонны к резким экспериментам, зато восприимчивы к игровой подаче кушанья. Такое сочетание облегчает нам приготовление и открывает просторы для творчества.

Котлеты можно приготовить заранее. Непосредственно перед подачей потребуется сделать украшение. И это вполне посильная задача, если на дне рождения вы не единственный взрослый. Кухонные хлопоты достанутся маме, а на папу, сестру или подружку вполне можно возложить обязанность развлечения ребятни.

Итак, весёлые котлеты! Сделайте котлетки  по привычному для вашей семьи рецепту.

Или облегчите его, выбрав мясо птицы, приготовив на пару в мультиварке, обжарив без панировки. Остывшие котлетки украсьте, как показано на рисунке ниже. Лапами краба могут стать полоски из варёной моркови, кабачка, законсервированного крупными кольцами или консервированного болгарского перца, для глаз – гвоздика или кружочки из тёмных маслин:

Также из котлет легко сделать ёжиков. Любопытной станет подача двух ёжиков на одной тарелке:

Ёжики могут быть разными, когда рядом с мясным поселится салатный. Идеи для создания салатного ёжика можно посмотреть в нашей статье «Детский салат «Ежик».

Сделайте из любимого салата вашего ребёнка порционных зверушек и подавайте ежовую пару «котлета+салат» на отдельной тарелке для каждого гостя.

Ещё один вариант котлетка-рыбка. Это может быть не только мясное изделие, но и картофельник, ингредиенты для которого всегда под рукой даже зимой:

к содержанию ↑

Основное блюдо: фигурки из сосисок

Даже в рационе атлетов и людей, нуждающихся в строгой диете, случается место для продуктов недиетических. Приемлемая пропорция: 80% полезной пищи и 20% пищи, которая относится к тяжёлой, высококалорийной или сомнительной по составу из-за приобретения в магазине.

На день рождения в детское меню можно включить сосиски, даже если мы не подаём их ежедневно. Выбираем солидную торговую марку, воспользовавшись обзорами из интернета или телевизионными расследованиями под эгидой Госстандарта.

Заготовки из сосисок можно сделать за 3-4 часа до праздника и хранить в холодильнике. Отварить и сервировать по тарелкам – перед подачей.

Какие же чудеса можно соорудить из сосисок?

Черепаху, используя привычный фарш, сыр и запекание:

Обратите внимание на подачу. Традиционную подложку из листьев салата легко заменить на пекинскую капусту, которая продаётся круглый год в любом супермаркете:

Сделав подложку из любимой рассыпчатой каши, поселите на ней весёлых осьминогов:

Или флегматичного рака, очень простого в исполнении:

А ещё это может быть изящная гусеница:

Если подача без гарнира кажется вам бедной, укомплектуйте гусеницу горкой картофельного пюре, украсив кусочками варёной моркови и любых зелёных консервированных овощей – перец, кабачок, огурчик, зелёный горошек.

Напоследок присмотритесь к простому сердечку. Таких сосисочек можно сделать 3-4 штуки на каждого приглашённого и поместить на любой привычный гарнир:

к содержанию ↑

Десерты и их рецепты

Мы решили выделить сладкий стол на день рождения в отдельную статью. Для детей от 3 до 5 лет сладкий стол – как раз тот формат, который может осилить дома любая мама, даже самая занятая.

Отбирая среди множества рецептов, мы остановились на сладостях из натуральных компонентов, и постарались дать рекомендации, с какого возраста каждый десерт можно предлагать на день рождения.

Читайте статью «День рождения для детей: сладкий стол».

Подача привычных блюд в непривычной сервировке – это особая прелесть детского праздника. Капризная аудитория, где встречаются «малоежки» и стеснительные ребята, зачастую плохо реагирует на незнакомые вкусы. Однако дети в возрасте от 3 до 5 уже знают привычные рецептуры нашей кухни – каши, пюре из картошки, котлеты, картофельники, сырники, сосиски, колбасу и сыр.

Если вкус не отпугивает, а названия известны, то пришедшим на праздник родителям придётся узнавать, как вы сотворили всю эту прелесть из будничного меню! Готовьтесь рассказывать о тонкостях приготовления и количестве затраченного времени.

Когда ваш праздник завершится, его удачное проведение может продолжиться в творческом послевкусии. Меню на день рождения для детей от 3 до 5 лет – отличный источник вдохновения! В одной статье невозможно охватить всё богатство оформления салатов, котлеток, сосисок или десертов на палочке. Поэтому ищите новые варианты, чтобы к следующему празднику накопить очередную порцию любопытных рецептов!

tvoi-povarenok.ru

Меню на детский день рождения 5 лет

Что же значит цифра пять? Праздник наступил опять!

День рождения ребенка — это праздник, который всегда приходит неожиданно: ведь у детей есть уникальная особенность «расти как на дрожжах»! Казалось бы, еще вчера забавный карапуз неуверенно ползал по полу и не мог даже отчетливо произнести «мама», а сегодня он уже носится по квартире, декламирует стихи, задает взрослым тысячи вопросов, и требует самых невероятных блюд и подарков…

Неизбежно возникает вопрос у родителей: как составить праздничное меню, чтобы детишки могли вкусно и сытно поесть, при этом пища была полезной, здоровой и привлекательной на вид.

О полезном, бесполезном и вредном

Со сладкими угощениями обычно проблем не возникает: большинство домашних тортов вполне подойдут и на детский стол, а уж рецептов такой выпечки можно найти превеликое множество. В крайнем случае, можно приобрести готовый торт или заказать его в кондитерской. Подойдут также пирожные — на них даже праздничные свечи можно разместить.

Что касается основного меню, то полноценным оно будет при наличии мясных блюд, овощей и углеводов. Рацион пятилетнего малыша достаточно широк, и может включать в себя многие продукты. Ограничения касаются, в первую очередь, пищи, которая содержит в своем составе вредные примеси: консерванты, химические добавки, синтетические красители, стабилизаторы, эмульгаторы, низкокачественные масла, острые специи и т.п.

Как обезопасить ребенка от этих опасных компонентов? В большинстве случаев нельзя достоверно определить, насколько безопасным и чистым является купленный в магазине продукт, поэтому лучше всего готовить блюда самостоятельно, из натуральных ингредиентов.

Рациональная составляющая детского питания

Каковы особенности рациона пятилетнего ребенка? В диетологии принято выделять основные компоненты — белки, жиры и углеводы. Соотношение белков с жирами должно составлять 1 к 1, а в цифровом выражении для ребенка пяти лет это должно получаться от 3 до 4 граммов на каждый килограмм веса, т.е. порядка 30-60 граммов в сутки. С углеводами ситуация такова: их количество должно в 3-4 раза превышать количество белков и жиров.

Следует отметить, что наиболее благоприятны для детей белки молочных продуктов, яиц, куриного мяса, нежирной говядины.

Растительные жиры должны сочетаться с животными. Сливочное масло, рыба, оливковое масло, орехи — вот наиболее полезные источники жиров для детского организма.

Углеводы подразделяются на простые и сложные. Простые (сахара) быстро усваиваются и могут становиться причиной ожирения и других проблем со здоровьем, поэтому их следует ограничивать. Сложные — это крахмалосодержащие, которые входят в состав круп, картофеля — упор нужно делать на них.

Картофельно-мясная запеканка «Сюрприз»

Одна из главных прелестей кулинарного искусства является восхитительная способность брать, казалось бы, обыкновенные продукты, смешивать их в определенных пропорциях и комбинациях, подвергать определенным воздействиям, а на выходе получать изысканные и очень вкусные блюда. Одним из примеров таких искусных манипуляций является картофельно-мясная запеканка «Сюрприз».

Список продуктов:

  • мясо (лучше всего — нежирная говядина) — 500 гр.
  • картофель — 1 кг
  • репчатый лук — 1-2 шт.
  • яйцо куриное — 2 шт.
  • молоко — 100-150 мл.
  • сыр твердый — 100-150 гр.
  • соль, масло сливочное, сухари панировочные

Техника приготовления:

1) Отварить мясо до состояния готовности, затем перекрутить на мясорубке.

2) Картофель почистить, затем отварить.

3) Мелко нарезанный лук обжарить на сковородке.

4) Добавить лук в мясной фарш, посолить. Если дети не очень любят лук, можно измельчить его сильнее, перекрутив на мясорубке повторно (вместе с мясным фаршем).

5) Воду, в которой варился картофель, слить. Добавить яйца и молоко в картофель, тщательно перемешать.

6) Взять форму для запекания, смазать сливочным маслом (или маргарином), присыпать панировочными сухарями.

7) Полученное картофельное пюре разделить на две части. Одну часть выложить на дно формы, равномерно распределив.

8) Поверх картофельного пюре уложить фарш, немного примяв его.

9) Следующим слоем сделать вторую часть картофельного пюре. Присыпать панировочными сухарями.

10) Поставить форму в духовку, разогретую до +180°С, на 40 минут. За 10 минут до окончания процесса присыпать запеканку тертым сыром.

Овощной салат «Зеленое солнышко»

Салат — одно из неизменных блюд на любом праздничном столе. Каждый салат — уникальная смесь ингредиентов, позволяющая создать вкусовую композицию, удивить гостей, и снабдить организм полезными питательными веществами. Что касается детских салатов, то выбор компонентов для них серьезно ограничен: во-первых, не должно быть ничего вредного, а во-вторых, дети не любят слишком экзотических блюд ввиду их нетрадиционного вкуса. Салат «Зеленое солнышко» соответствует всем требованиям и пользуется популярностью у детей.

Список продуктов:

  • капуста белокочанная — 1 небольшой кочан
  • яблоки — 1-2 шт.
  • огурцы свежие — 1-2 шт.
  • кукуруза сладкая (консервированная) — 300 гр.
  • сметана — 120-150 гр.
  • зелень укропа или петрушки
  • соль

Техника приготовления:

1) Вымыть овощи под проточной водой. Нашинковать капусту.

2) Нарезать яблоки тонкими ломтиками.

3) Огурцы порезать кружочками.

4) Мелко нарезать зелень.

5) Добавить сметану, немного соли и хорошо перемешать все компоненты в салатнице.

6) Завершающий штрих — поместить в центре салата один огуречный кружок и сделать вокруг него «солнечные лучики» из кукурузных зерен.

Домашнее суфле «Клубничный праздник»

Домашние сладости хороши тем, что их всегда можно приготовить, имея под рукой нужные продукты. Кроме того, можно быть уверенным, что в составе таких сладостей не будет вредных примесей и испорченных продуктов. Несмотря на то, что традиционное суфле изготавливается с использованием яичных белков и желтков, «Клубничный праздник» готовится по более упрощенному рецепту, но от этого не становится менее вкусным.

Список продуктов:

  • ягоды клубники (свежие или замороженные) — 200 гр.
  • пудра сахарная — 1 стакан
  • желатин — полторы ст. л.
  • лимон — 1 шт. (небольшой)

Техника приготовления:

1) Ягоды вымыть в проточной воде, удалить «хвостики». Замороженные — предварительно разморозить.

2) Измельчить ягоды клубники с помощью блендера, добавить желатин и снова тщательно перемешать.

3) Полученное пюре оставить набухать на протяжении 20 минут.

4) Добавить лимонный сок, сахарную пудру, снова перемешать, используя миксер.

5) Поместить фруктовую массу в термостойкую посуду, подогреть на средней температуре, помешивая. До кипения не доводить!

6) Снять с огня, подождать, пока остынет до уровня комнатной температуры.

7) Хорошенько взбить фруктовую массу с помощью миксера. Показатель готовности — приобретение беловатого оттенка и превращение в «воздушную пену».

8) Взять форму для замораживания, выстелить дно пергаментной бумагой, залить массу. Охлаждать в холодильнике 2-3 часа.

9) Вынуть застывшее суфле из формы, нарезать кубиками и обвалять в сахарной пудре.

Сок «Нектар для Золушки»

Натуральные свежевыжатые соки (их также называют «фреш») — это не только вкусные, но и очень полезные напитки для детей. Главное — употреблять их в ограниченном количестве и сразу после приготовления. Рекомендуется пить свежевыжатые соки за 20-30 минут до еды, или в промежутках между блюдами. Сок «Нектар для Золушки» представляет из себя идеальное сочетание овощных и фруктовых ингредиентов, а также отличается уникальным ароматом, вкусом и привлекательным цветом.

Список продуктов:

  • морковь — 100 гр.
  • яблоко — 100 гр.
  • тыква — 200 гр.

Техника приготовления:

1) Вымыть в проточной воде яблоки и морковь.

2) Удалить кожуру у тыквы и моркови.

3) Натереть на терке или измельчить с помощью блендера морковь, затем тыкву, и после этого — яблоки.

4) Процедить через мелкое сито (а лучше всего — отжать, используя марлю) сок, смешав все три компонента воедино.


pozdravrebenka.ru

продумываем меню для детского праздника

Ребенку 5 лет: продумываем меню для детского праздника

На страже здоровья и здравого смысла

Чтобы застолье не омрачилось гастритами и кишечными расстройствами, полет кулинарной фантазии придется ограничить.

«В возрасте 4-5 лет ребенок уже может есть любую пищу, но всё же стоит оградить его от «тяжелых» блюд, которые обычны для «взрослых» праздничных столов, – говорит врач-педиатр Ирина Колесникова. – Лучше обойтись без слишком жирного, копченого, острого, да и без разносолов. Даже если ваш ребенок любит порой полакомиться сырокопченой колбасой или салом, на детском празднике такого рода продукты будут лишними».

Отдельная «головная боль» – разнообразные пищевые аллергии. Эту тему полезно заранее обсудить с родителями маленьких гостей и исключить опасные ингредиенты из блюд или приготовить безвредную альтернативу, чтобы никто не чувствовал себя «белой вороной».

От пятилеток вряд ли стоит ожидать сдержанного поведения за столом. Так что во избежание живописных, но трудно отстирываемых пятен на мягкой мебели и одежде придется свести к минимуму число блюд, которыми легко испачкаться. К примеру, плохой идеей будет выставить на стол кетчуп, блюда со свеклой, популярные на взрослых вечеринках начос – мексиканские чипсы из тортильи с многочисленными соусами.

Для очень занятых родителей велик соблазн не тратить несколько часов на кухне, а воспользоваться услугами многочисленных служб доставки готовой еды. Детям заказывают пиццы и суши, осетинские пироги и пельмени, всевозможные варианты фастфуда. Но вопрос безопасности этого недешевого угощения всегда остается открытым. Мы не знаем, в каких условиях и кто ее делал, сколько хранились полуфабрикаты, соблюдались ли санитарные нормы и кулинарные технологии. Стоит ли со своим ребенком играть в такую рулетку, где есть шанс «выиграть» пищевое отравление или инфекционный гепатит, – решать только вам.

Наливай, не зевай!

«Дети на праздниках много двигаются, а потому обычно больше пьют, чем едят», – справедливо замечает интернет-блоггер Ulkus. И это приводит нас к еще одной проблеме – чем напоить маленьких непосед?

О вреде переслащенных газировок слышали уже почти все. Для тех, кого эта информация обошла стороной, уточним: разноцветные сильногазированные напитки, которые дети могут поглощать в неограниченных объемах, – это прямой путь к раннему гастриту, диабету, проблемам с зубами и сердечно-сосудистой системой. По глобальной сети гуляют видеоклипы, в которых с помощью «шипучек» растворяют яичную скорлупу и чистят фамильное серебро, и это наводит на мысль, что такого рода жидкости не стоит пить ребенку. И даже день рождения – не повод давать слабину в этом вопросе.

Покупные фруктовые соки – также сомнительный выбор. Они известны высоким содержанием сахара, который маскирует высокую кислотность. В домашней соковыжималке за несколько минут можно выжать гораздо более полезные соки из любых фруктов. Огромным успехом среди маленьких гостей и у самого именинника будут пользоваться и домашний лимонад, самодельные морсы, молочные коктейли или компоты с минимумом сахара.

На один укус

Многие родители отмечают, что в такой торжественный день дети неохотно едят «повседневную» еду. Всевозможные салаты и гарниры часто остаются нетронутыми. Дело в том, что в этом возрасте форма гораздо важнее содержания, и главное в угощении для детей – внешний вид и способ подачи. Так что самая лучшая идея детского застолья – фуршет или «шведский стол».

Для таких случаев идеальный вариант – блюда, которые в англоязычном мире называются «finger food» – то, что можно есть руками, без столовых приборов. Например, сделать канапе на шпажке с шариком моцареллы, черри, оливками, мини-морковью на пару, корнишоном и кусочком молочной колбасы.

Одних холодных закусок едва ли хватит, чтобы обеспечить активных детей энергией. Так что придется подумать и о горячих мясных блюдах.

Из слоеного теста, в которое заворачиваются тщательно отбитые кусочки филе, менее чем за час можно наделать румяных запеченных поросят, ежиков или курочек, которые так и просятся в рот! Разноцветные обжаренные пельмени или вареники с забавными рожицами также не залежатся на блюде. Еще один беспроигрышный вариант – куриные шашлычки на шпажках.

«На детский праздник, где были дети 4-7 лет, мы с подругой делали домашние наггетсы, – рассказывает Анна Уварова. – Куриное филе небольшими плоскими кусочками запанировали в муке, быстро обжарили и сказали детям, что это наггетсы, как в «Макдоналдсе». Гости были счастливы!»

«Притчей во языцех» стала ненависть детей всех возрастов к овощам. Но, может, лишь потому, что традиционные овощные блюда невероятно скучны? Из банальной картошки, кабачков, цветной капусты несложно сделать запеченные фигурки зверей «на один укус» или наполнить маленькие тарталетки смесью тушеных овощей. Если они неординарно поданы и украшены, кто удержится от соблазна ухватить с тарелки хотя бы одну штучку?!

Тема дня

Пожалуй, главное правило отличного аппетита маленьких непосед – сам процесс еды должен быть интересным.

«Дети очень любят, когда приготовленные блюда «встроены» в тематику дня рождения, в общее оформление праздника, – замечает интернет-блоггер Surprisingly. – В прошлом году на день рождения дочки я устраивала игру-квест для нее и ее друзей. У нас «закорм» был частью игрового процесса: в одном задании им нужно было попить компота, так как они были рыбами, попавшими на берег, в другом – с закрытыми глазами выбрать нужные из нескольких видов ягод. Понятно, что в объемах дегустируемых ягод их никто не ограничивал. А поскольку они не просто ели, а выполняли важную миссию, то подошли к этому делу со всей ответственностью».

Сладкая кульминация праздника

Какой же день рождения без десертов и сладостей? По наблюдениям, в первую очередь пустеют блюда с очищенными и нарезанными фруктами – яблоками, грушами, бананами, киви, виноградом и т.п. Не меньшей популярностью пользуются домашние желе или муссы. А процесс создания десертов и напитков сам по себе можно превратить в отдельное развлечение.

«Организуйте отдельную «барную» стойку, где маленькие гости смогут составить собственную смесь из заранее подготовленных фруктов и ягод, – подсказывает Елена Крылова (POLARIS). – Один из родителей в роли бармена с помощью мощного блендера прямо на глазах детей будет делать молочные коктейли с фруктами и мороженым или густые смузи, которыми приятно подкрепиться между подвижными играми».

Покупные торты с жирным кремом лучше оставить для взрослых сладкоежек, а для детей приготовить что-то более легкое и вкусное, например, чизкейк, фруктовую запеканку или воздушную шарлотку. Украшенные ягодами или марципановыми фигурками (помним о теме праздника!), они заменят любой торт.

Ссылки по теме:

Как креативно накормить ребенка

eva.ru

Что приготовить на детский день рождения: выбираем оптимальное меню

Детский день рождения – это самый светлый и веселый праздник и каждым родителям хочется, что бы малыш запомнил этот день на всю жизнь. Подготовка праздничного меню – это важнейшим этап празднества.

что приготовить на детский день рождениячто приготовить на детский день рождения

Изюминкой всего торжества является оригинальное меню, при создании которого будут учитываться все вкусовые предпочтения маленьких гурманов

В нашей статье мы рассмотрим вопрос что приготовить малышам на детский день рождения. Меню и рецепты на разные случаи также предлагаются вашему вниманию.

Содержание статьи:

Что приготовить на детский день рождения

В преддверии дня рождения своего ребенка многие родители задаются одним и тем же вопросом – как порадовать родное чадо незабываемым праздником? Лучшим вариантом будет позвать в гости всех друзей малыша и организовать небольшой, но волшебный домашний праздник. А изюминкой всего торжества является оригинальное меню, при создании которого будут учитываться все вкусовые предпочтения маленьких гурманов.

В первую очередь следует учитывать, что детское меню должно быть легким и простым, блюда должны подаваться порционно и желательно с максимально оригинальной презентацией, что бы детям только от одного внешнего вида блюда сразу же захотелось его съесть.

детское меню что приготовитьдетское меню что приготовить

Рецепты должны основываться на простых продуктах, свежих и максимально безопасных для юных организмов

Также хочется поделиться одним полезным советом с молодыми родителями, готовящимися к торжеству – привлеките своего ребенка к обсуждению праздничного меню, прислушайтесь к его пожеланиям и внесите свои предложения. Сообща решите данный вопрос, это покажет вашему ребенку, что его мнение важно и учитывается взрослыми, так он ощутит свою значимость.

Решение вопроса, что приготовить на детский день рождения не должно базироваться на приготовлении изысканных блюд высокой кухни. Рецепты должны основываться на простых продуктах, свежих и максимально безопасных для юных организмов.

Вам может быть интересно: Готовим супы детям от 1 года

Что можно приготовить

Для составления детского меню для дня рождения очень важно вкусовые предпочтения приглашенных детей, на какие продукты или напитки у приглашенных гостей возможна аллергия. Для решения этого вопроса необходимо проконсультироваться с родителями.

чем кормить детей на дней рождениичем кормить детей на дней рождении

66Ярко красочно иоригинально организовать праздник ребенку можно и саостоятельно — надо только включить творческий подход

Совершенно не обязательно наготавливать огромное количество разнообразных яств. 3-4 блюд будет достаточно, главное, чтобы они были вкусными, оригинально и необычно презентованы и приготовлены из самых свежих продуктов.

Детское меню на день рождения: рецепты

Меню детского праздничного стола на день рождения в первую очередь должно включать разнообразные закуски и салаты.

Бутерброды и канапе станут отличным решением в качестве холодных закусок. Салаты удобнее всего предлагать детям порционно, чтобы они не мучились, насыпая себе угощение с мисок. Салат, поданный в стаканчике или в сырной тарелке, гарантированно будет пользоваться успехом.

меню детского дня рождения домашних условияхменю детского дня рождения домашних условиях

Чем оригинальнее будет презентация, тем большая вероятность того, что блюдо окажется в животе ребенка

Мало найдется детей, которым бы не был по вкусу фруктовый салат. Используйте для его приготовления все сезонные фрукты, которые в наличии в данную пору года, также замечательно подойдут ананасы в сочетании с цитрусовыми плодами.

Что касается такого излюбленного лакомства детворы, как бутерброды, то они могут быть выполнены из самых разнообразных составляющих: сыр, колбаса, красная рыба или икра. Очень важно привлекательно оформить блюдо, украсить бутерброды фигурками, вырезанными из овощей и зеленью. Чем оригинальнее будет презентация, тем большая вероятность того, что блюдо окажется в животе ребенка.

Еще одним прекрасным решением на тему что приготовить на детский праздник день рождения являются канапе. Этот яркий съедобный элемент праздничного стола с большой вероятностью будет сметен с лица земли первым. Для приготовления канапе главное отдавайте предпочтение ярким цветовым комбинациям, составляющие могут быть самыми разнообразными – начиная от классической ветчины и сыра, заканчивая языком, рыбкой и овощами. Еще одной заведомо удачной вариацией канапе будет его фруктовый вариант.

детское меню на день рождения 3 годадетское меню на день рождения 3 года

Для приготовления канапе главное отдавайте предпочтение ярким цветовым комбинациям

Горячие блюда в праздничном меню категорически не должны быть жирными и тяжелыми для переработки детским желудком. Лучшим вариантом будут тефтельки, котлеты или куриные отбивные. Эти блюда привычны для детей и после активного праздничного времяпрепровождения они с удовольствием их съедят.

Вам может быть интересно: Как приготовить капкейки

В качестве гарнира предложите рис или картофельное пюре, но как показывает опыт большинства детских праздников – картофельное фри будет особо радостно встречено детворой

Меню на детский праздник день рождения конечно же не может обойтись без сладостей. Это без преувеличения самая любимая часть детского праздника. Торт или пирог домашнего приготовления безусловно будет самым лучшим вариантом. Также дополнить главное сладкое блюдо можно мороженным или желе.

детский торт на день рождениядетский торт на день рождения

Примеры красочных украшений торта, которые можно выполнить и неопытному кондитеру

Детское меню на день рождения в 3 года

Серьезным испытанием для воображения мамы может стать поиск ответа на вопрос – что приготовить на детский день рождения в 3 года? Данный пункт статьи поможет вам облегчить эту задачу. Мы детально рассмотрим особенности малышей трехлетнего возраста и предложим вашему вниманию меню, которое будет максимально полезным и интересным для самых маленьких именинников и гостей.

Итак, каких правил следует придерживаться, когда обдумываете детское меню на день рождения 3 года:

  • Не забываем про возможность проявления аллергических реакций, исключаем аллергенные продукты, дабы обезопасить детей, или, в крайнем случае, уточняем у родителей приглашенных малышей нежелательные ингредиенты.
  • Не предлагаем детям тяжелой взрослой пищи, газированных напитков, копченостей, грибов, фасоль, горох и другие продукты, которые могут вызвать осложнения процесса пищеварения.
  • Праздничные блюда должны быть хорошо известны маленьким гостям, поскольку в таком возрасте существует большая вероятность того, что незнакомое блюдо ребенок наотрез откажется кушать.
  • Способом поедания большинства предлагаемых блюд желательно должен ограничиваться одним столовым прибором, а самым лучшим вариантом будет возможность кушать все исключительно руками.
  • Блюда рекомендуется подавать только порционно.
детский день рождения дома меню рецептыдетский день рождения дома меню рецепты

Варианты блюд максимально полезных и интересных для самых маленьких именинников и гостей

Предлагаем вашему вниманию ориентировочное праздничное меню для детей 3 лет:

  1. Творожено-банановые оладьи
  2. Блинчики с яблоком
  3. Тефтельки или паровые котлетки
  4. Каша или пюре оригинально презентована
  5. Куриное суфле
  6. Желе в качестве легкого десерта

При составлении меню лучше всего учитывать индивидуальные особенности каждого приглашенного ребенка.

Меню на детский день рождения в 5 лет

Чем старше становится ребенок, тем шире поле деятельности при планировании праздничных блюд. Составление меню на детский день рождения 5 лет задача не из легких.

как сделать фигурки из сосисок

как сделать фигурки из сосисок В нашей статье мы предлагаем простой фуршетный вариант детского меню для приготовления праздни

33devici.ru

детское меню на стол в годик ребенку

Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет

Первый день рождения — самый долгожданный праздник для всей семьи. Позади осталось множество первых хлопот и беспокойств. Стол для ребенка с 1 года может уже достаточно расширяться и дополняться многими блюдами. Для малышей в возрасте 2-3 лет в меню можно включать различные комбинации продуктов, обязательно также нужны полезные сладости в качестве десертов.

Для малышей в возрасте 2-3 лет в меню можно включать различные комбинации продуктов, обязательно также нужны полезные сладости в качестве десертов.

Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет

Как составить?

Для малышей до трех лет перегружать меню обилием продуктов не стоит.

Малыши этого возраста плохо переносят обилие еды и различные комбинации продуктов. Это может спровоцировать у них приступ болей в животике, усилить газообразование и колики, а также вызвать несварение.

Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет

Для малышей более важным станет сам праздник, чем то, какие блюда стоят на праздничном столе. Скорее всего, он через много лет даже и не вспомнит, как прошло торжество. Постарайтесь просто подарить малышу в этот день больше радостных эмоций.

Позовите близких родственников или друзей с малышами примерно одного возраста. Это намного упростит составление меню для детей.

Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет

Включите в меню:

  • пару видов закусок;
  • горячее блюдо;
  • десерт.

В качестве закусок можно подать даже простой морковный салатик, но лучше дополнить его нарезанными кусочками кураги и заправить сметаной. Для малышей старшего возраста отлично подойдут крекеры с куриным или рыбным паштетом, украшенные кусочками тонко нарезанного огурчика.

Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет

Малыши в возрасте 2-3 лет очень любят кушать канапе, бутербродики. Выбирайте свежие и мягкие сорта хлеба. Лучше отдать предпочтение белому пшеничному хлебу, так как он легче переваривается. Дополните канапе кусочками отварной курочки и свежими овощами. Надевайте на шпажки все ингредиенты для канапе поочередно, выложите еду на красивую тарелку. Малышам очень понравится оригинальное оформление блюда.

Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет

Для горячего в этом возрасте лучше использовать привычные продукты, но с необычным способом приготовления. Вместо супа с индейкой и отварным рисом приготовьте запеченные рулетики из индюшачьего фарша с начинкой из овощей, на гарнир подайте отварной рис. Такие новые комбинации привычных продуктов не нанесут вреда детскому организму после застолья.

Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет

В качестве десертов отдайте предпочтение легким суфле или пудингам на молочной основе. Приготовить их легко и в домашних условиях. Для этого вскипятите молоко, добавьте сахар и предварительно разбухший желатин. Залейте в формочки и поставьте в холодильник до полного остывания. Такие молочные пудинги можно украсить порезанными фруктами или клубникой. Имениннику вставьте в десерт свечку и зажгите. Это, безусловно, очень понравится малышу.

Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет

Что приготовить на годик?

Первый день рождения является очень важным и долгожданным праздником для родителей, бабушек и дедушек. Ребенок еще не понимает, что означают все эти праздники, которые так нравятся взрослым.

Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет

При организации меню для детского праздника следует выбрать закуску, основное блюдо и десерт. Если ваш ребенок любит фрукты и ягоды, приготовьте фруктовую вазочку с нарезанными плодами.

В качестве закуски на годик ребенку отлично подойдут крекеры с творожно-куриной начинкой. Для этого измельчите до состояния фарша отварное куриное филе, смешайте его с протертым через сито творогом. На обычные крекеры намажьте пасту. Украсьте мелкой крошкой из крекеров.

Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет

На горячее можно приготовить запеченные мясные шарики из индейки со сложным гарниром. Для этого из индюшачьего фарша приготовьте мясные шарики и запеките в жаропрочной форме в духовке со сливочным соусом. В качестве гарнира приготовьте пюре из цветной капусты и картофеля. Чтобы сделать пюре красивого цвета, можно добавить в него отварные желтки яиц и растереть.

Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет

На сладкое можно приготовить молочно-рисовый пудинг с изюмом. Для малышей 2-3 лет по желанию можно добавить немного ванили или корицы, а также цитрусовой цедры.

Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет

В качестве напитков малышам можно предложить любой ягодный морс или компот (лучше приготовленный дома). От покупных газированных напитков следует отказаться, в них слишком много сахара и красителей. Замечательным выбором будет морс из черной смородины или клубники.

Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет

Украшение праздничного стола

Декору праздничного стола следует также уделить должное внимание. Обязательно тщательно выбирайте праздничные цвета для оформления стола. Можно также украсить комнату, стены и окна декоративными элементами.

На стене можно развесить яркие печатные постеры с поздравительными словами. Детки этого возраста очень любят воздушные шары. Выбирайте гелиевые шарики, которые очень красиво смотрятся под потолком комнаты, даря настоящее праздничное настроение малышам.

Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет

Отличным дополнением к подарку будет большой печатный постер с изображением фотографий малыша в разные месяцы первого года жизни. Его потом можно повесить на стену в детской. Малыш сможет рассматривать его, вспоминая, каким маленьким он был.

Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет

Праздничный стол невозможно представить без красивой скатерти. Выбирайте скатерть ярких цветов (или с учетом выбранной тематики, интерьера комнаты). На стол можно поставить яркую посуду и украсить все праздничными элементами декора. Ни в коем случае не ставьте на стол свечи! Ребенок может нечаянно обжечься. Если вы решили зажигать свечку на праздничном торте или десерте, обязательно строго следите за тем, чтобы ребенок не нанес себе травму и не обжегся. После задувания свечки сразу же ее уберите.

Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет

Советы по организации праздничного стола

Организация детского праздничного стола для малышей вызывает у мамочек много хлопот и вопросов.

Чтобы облегчить процесс подготовки к важному семейному торжеству, воспользуйтесь следующими советами:

  • Старайтесь планировать и составлять меню для детского праздника заранее. Продумайте, в каких супермаркетах и магазинах вы будете покупать продукты для праздничного стола. Запишите блюда и необходимые продукты в ежедневник. Так вы сможете не только составить меню, но и заранее просчитать примерные затраты на организацию праздника.
  • Приобретайте только самые свежие продукты. Никогда не покупайте еду за много месяцев заранее! Проверяйте сроки годности, особенно внимательно следите за годностью кисломолочных продуктов.
  • Готовьте дома. Для деток в возрасте до трех лет старайтесь не покупать уже готовые салаты и горячее. Так вы обезопасите своих малышей от возможных пищевых отравлений после праздника.
Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет
  • Не включайте в праздничное меню новые продукты и ингредиенты. Если до праздника ваш малыш никогда не пробовал рыбу или морепродукты, не стоит включать их в меню. Итогом может стать поездка в больницу с сильной аллергической реакцией, а не задувание свечей на праздничном торте. Используйте только те продукты, с которыми ваш малыш давно знаком.
  • Для малышей первого года жизни в день рождения старайтесь готовить привычные блюда. Можно приготовить ежедневное блюдо, но в новом варианте. Это позволит избежать появления несварения или колик у малыша после праздника.
Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет
  • Проведение праздника лучше планировать на обеденное время. Ориентируйтесь на обычное время. Для годовалых малышей обязательно учитывайте режим. Если после обеда ваш малыш обычно спит, он почти наверняка захочет отдохнуть и в свой день рождения.
  • Не перегружайте меню обилием блюд. Лучше приготовьте хороший стол для родственников, близких и друзей, которые придут поздравить малыша с днем рождения. Для крохи больше подойдет пара видов закусок, горячее и легкий десерт. Дополнить меню можно фруктами.
  • Соблюдайте размеры порций. Не стоит предлагать имениннику двойную порцию в честь дня рождения. Это только навредит малышу и может вызвать боль в животе, нарушение стула. Придерживайтесь обычных норм питания даже в день рождения. Для малышей в возрасте до трех лет это очень важно.
Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет

Составление меню для праздничного стола — задача непростая, но интересная. Организовать праздник для малыша хочется так, чтобы у него остались только радостные воспоминания от этого дня. Для малышей в возрасте до трех лет блюда для праздничного стола следует выбирать наиболее простые.

Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет

Интересные украшения для блюд доставят много радости маленьким деткам и надолго останутся в их памяти.

Меню на День Рождения ребенка 1-3 лет

Банановый пудинг — десерт, который обязательно понравится любому малышу. Подробная инструкция приготовления лакомства — в приложенном видео.

o-krohe.ru

Как начинаются роды у первородящих: Признаки начала родов — как понять, что пора ехать в роддом.

Предвестники – роды уже скоро!

Ложные схватки

Они могут появиться после 38-й недели беременности. Ложные схватки похожи на сокращения Брэкстона-Хикса, которые женщина уже могла чувствовать начиная со II триместра беременности (матка на несколько секунд – пару минут как бы каменеет, затем напряжение в ней спадает). Ложные схватки тренируют матку перед родами, они нерегулярны и безболезненны, интервалы между ними не сокращаются. Настоящие родовые схватки, напротив, регулярны, сила их постепенно нарастает, они становятся все продолжительнее и болезненнее, а промежутки между ними сокращаются. Вот тогда уже можно говорить о том, что роды начались по-настоящему. А пока идут ложные схватки, ехать в роддом необязательно – их спокойно можно пережить и дома.

Опущение живота

Приблизительно за две-три недели до родов ребенок, готовясь к появлению на свет, прижимается предлежащей частью (обычно это голова) к нижнему участку матки и тянет ее вниз. В результате матка перемещается ниже в тазовую область, верхняя ее часть перестает давить на внутренние органы грудной клети и брюшной полости. В народе это называется – живот опустился. Как только живот опустится, будущая мама замечает, что ей стало легче дышать, а вот сидеть и ходить становится, наоборот, труднее. Также исчезают изжога и отрыжка (ведь матка больше не давит на диафрагму и желудок). Зато, опустившись вниз, матка начинает давить на мочевой пузырь – естественно, учащается мочеиспускание.

У кого-то опущение матки вызывает чувство тяжести внизу живота и даже легкую боль в области паховых связок. Эти ощущения возникают из-за того, что голова ребенка, перемещаясь вниз, раздражает нервные окончания тазовых органов.

При вторых и последующих родах живот опускается позже – прямо накануне родов. Бывает, что этого предвестника родов нет совсем.

Отхождение слизистой пробки

Это один из основных и явных предвестников родов. Во время беременности железы в шейке матки вырабатывают секрет (он похож на густое желе и образует так называемую пробку), который не дает различным микроорганизмам проникнуть в полость матки. Перед родами под влиянием эстрогенов шейка мат­ки размягчается, канал шейки приоткрывается и пробка может выйти наружу – женщина увидит, что на белье остались сгустки слизи, похожие на желе. Пробка может быть разного цвета – белая, прозрачная, желтовато-бурая или розово-красная. Часто она окрашена кровью – это совершенно нормально и может свидетельствовать о том, что роды произойдут в течение ближайших суток. Слизистая пробка может выделиться сразу (одномоментно) или же выходить по частям в течение дня.

Снижение веса

Примерно за две недели до родов может снизиться вес, обычно он уменьшается на 0,5–2 кг. Происходит это потому, что из организма выводится лишняя жидкость и уменьшаются отеки. Если раньше во время беременности под воздействием гормона прогестерона жидкость в организме беременной женщины накапливалась, то теперь, перед родами, действие прогестерона уменьшается, зато начинают усиленно работать другие женские половые гормоны – эстрогены, они-то и выводят лишнюю жидкость из организма будущей мамы.

Кроме того, часто будущая мама замечает, что в конце беременности ей стало легче надевать кольца, перчатки, обувь – это уменьшились отеки на кистях рук и стопах.

Изменение стула

Прямо перед родами гормоны часто действуют и на кишечник – расслабляют его мускулатуру, в результате начинается расстройство стула. Иногда такой частый (до 2–3 раз в день) и даже жидкий стул женщины принимают за кишечную инфекцию. Но если нет тошноты, рвоты, изменения цвета и запаха кала, каких-либо других симптомов интоксикации, беспокоиться не стоит: это один из предвестников предстоящих родов.

А еще накануне родов часто совсем не хочется есть. Все это – также подготовка организма к естественным родам.

Изменение настроения

У многих женщин за несколько дней до родов меняется настроение. Будущая мама быстро устает, ей хочется больше отдыхать, спать, даже появляется какая-то апатия. Такое состояние вполне понятно – надо собраться с силами, чтобы подготовиться к родам. Часто перед самыми родами женщина хочет уединиться, ищет укромное местечко, в котором можно затаиться и сосредоточиться на себе и своих переживаниях.

Что делать, если появились какие-либо предвестники родов? Обычно ничего делать не надо, ведь предвестники совершенно естественны, они просто говорят о том, что организм перестраивается и готовится к рождению ребенка. Поэтому не стоит беспокоиться и ехать в роддом, как только, например, начались тренировочные схватки или отошла слизистая пробка. Надо дождаться настоящих родовых схваток или излития вод.

Первые признаки родов: сигналы вашего тела

По мере приближения срока родов вы можете задаваться вопросом: а как, собственно, определить начало родов? Не волнуйтесь. Тело само подсказывает женщине, что происходит.

Признаки приближающихся родов

Есть два основных признака, предупреждающих о том, что роды могут начаться через день-другой.

1. Разрыв плодного пузыря (амниотической сумки)

Об этом еще говорят: «отошли воды». Количество прозрачной амниотической жидкости, которая просачивается из плодного пузыря и вытекает из влагалища, может быть очень разным. Воды могут отойти за один раз, а могут вытекать по капле. Удивительно, но этот признак появляется первым менее, чем у 25 процентов женщин. У кого-то воды могут отойти только во время родов, а не до них. Но если воды отхошли заранее, велика вероятность, что роды начнутся в течение следующих 24 часов. Если у вас отошли воды, немедленно сообщите об этом своему врачу или акушерке. Запомните время, цвет и количество жидкости, а также наличие неприятного запаха. Сообщите эту информацию медицинскому персоналу.

2. Отхождение слизистой пробки

За день или два до начала схваток вы можете заметить розоватые или кровянистые выделения. Это — слизистая пробка, которая закрывает вход в цервикальный канал во время беременности. Не все женщины замечают отхождение пробки, а у некоторых это происходит только после начала схваток. Помните, что отхождение слизистой пробки не похоже на коричневатые кровянистые выделения, которые могут появиться после вагинального осмотра у гинеколога во время беременности: такие выделения — не повод для беспокойства.

Ранние признаки начала родов: схватки

Серьезное предупреждение о том, что роды уже начались — начало регулярных маточных схваток. Сначала они ощущаются как спазмы во время менструации или боль в пояснице, которая начинается и проходит с интервалом в 20–30 минут. Постепенно боль и спазмы становятся сильнее и дольше. Схватки тоже становятся все более частыми, пока не начинают происходить с интервалом от трех до пяти минут. Засеките время ваших схваток, записывайте, во сколько точно начинается каждая схватка и как долго она длится.

Настоящие схватки или ложные?

Звонок врачу

Если вы считаете, что роды начались, позвоните врачу. Когда будете звонить, приготовьте свои записи, чтобы вы могли дать точную информацию о своих симптомах. Не бойтесь звонить в любое время дня и ночи. Медицинские работники понимают, что схватки не всегда начинаются с девяти до пяти, поэтому в родильном отделении ожидают звонков в любое время суток. Однако наибольшее внимание они уделяют ночи, поскольку именно в это время суток часть нервной системы, отвечающая за родовую деятельность, активна, и чаще всего схватки начинаются именно в это время.

Учтите, что вам, возможно, не придется немедленно ехать в больницу. Если это ваш первый ребенок, то большинство врачей и акушеров предложат вам побыть дома, пока схватки не пойдут с пятиминутным интервалом. Если же это не первые ваши роды, то вас, скорее всего, попросят пораньше приехать в роддом , потому что роды у вас могут протекать быстрее.

Когда вы поймете, что начались схватки, на вас могут нахлынуть самые разные эмоции: волнение, радость, недоверие и страх. Постарайтесь сохранять спокойствие и сосредоточиться. Попросите мужа или подругу помочь вам записывать симптомы, поддержать вас и довезти до больницы, когда это будет необходимо. А главное, помните, что вы вполне способны подарить этот мир своему малышу!

Уже знаете что брать с собой в роддом? Третий триместр беременности — приятный период, чтобы озаботиться подготовкой к родам.

Предвестники родов — Как понять, что настало время ехать в роддом?

Подписывайтесь на наш Instagram! Полезная информация о беременности и родах от ведущих акушеров-гинекологов Москвы и зарубежных экспертов: https://www.instagram.com/roddompravda/

Советы и мнения ведущих детских специалистов: https://www.instagram.com/emc.child/

Каждая беременная женщина с волнением и радостью ждет предстоящих родов. Чем ближе заветная дата, тем внимательнее будущая мама прислушивается к изменениям, происходящим в ее организме и в поведении малыша. Конечно, будущей маме хочется знать, по каким признакам можно понять, что роды не за горами.

Предвестниками родов принято называть внешние, реально ощутимые изменения в организме, которые являются непосредственной подготовкой к началу родовой деятельности. Ткани родовых путей — шейки матки, влагалища, вульвы, промежности — становятся достаточно эластичными, растяжимыми, но вместе с тем — весьма прочными и устойчивыми к разрывам. Шейка матки располагается по центру свода влагалища, укорачивается почти вдвое относительно своей обычной длины и значительно размягчается. Цервикальный канал — просвет шейки, соединяющий полость матки с влагалищем, — приоткрывается, в результате диаметр цервикального канала приблизительно равен 2-2,5 см. Головка плода должна опуститься максимально низко и плотно прижаться ко входу в малый таз. Безусловно, на такую значительную «перестройку» уходит не один день.

За подготовку к родам отвечают женские половые гормоны. В течение девяти месяцев беременности в организме будущей мамы «безраздельно властвует» прогестерон. Он обеспечивает нормальный тонус матки (расслабленное состояние мышц), выработку цервикальной слизи — слизистой пробки в шейке матки, предохраняющей плод от инфекции. От количества прогестерона во время беременности во многом зависят нормальное развитие и рост плода, необходимая концентрация в крови матери питательных веществ и кислорода, а также их своевременная и бесперебойная доставка малышу.

Незадолго до родов выработка прогестерона заметно снижается, на смену ему приходят эстрогены — женские половые гормоны. Увеличение эстрогенов в крови вызвано необходимостью подготовки организма к предстоящим родам. Именно эти гормоны отвечают за эластичность и проходимость родовых путей. От них зависит скорость раскрытия шейки матки в первом периоде родов. Во втором периоде, когда шейка матки полностью раскрылась и плод проходит по родовым путям, также очень важно, насколько эластичны и растяжимы стенки влагалища — от этого во многом будет зависеть длительность потужного периода. Наконец, само начало родовой деятельности зависит от уровня эстрогенов: схватки возникают в результате нервного импульса, который вызывается определенным уровнем («пиком») накопления эстрогенов.

Эти изменения являются нормой и не требуют внепланового визита к врачу или госпитализации. Предвестники родов — проявления плановой перестройки в организме будущей мамы, «последние штрихи» подготовки к предстоящему радостному событию.

Отсутствие явно ощутимых изменений накануне ожидаемой даты родов также не является патологией. Не все будущие мамы отмечают те перемены в самочувствии, которые принято называть предвестниками. Однако это не означает, что подготовки не происходит. В ряде случаев «последние приготовления» проходят незаметно для беременной. Поэтому не стоит волноваться или срочно обращаться к специалисту.

Появление любого из «предвестников» указывает на вероятность развития регулярной родовой деятельности в течение ближайших двух часов — двух недель. Ни одно из описываемых ощущений не дает стопроцентной гарантии, что в течение ближайших суток женщина станет мамой. Гормональная перестройка перед родами начинается приблизительно за две недели до предполагаемых родов. Теоретически, в течение этих двух недель в любое время беременная может отмечать те или иные перемены в самочувствии. Следовательно, отсутствие родовой деятельности через час, день и даже неделю после впервые отмеченных изменений не является патологией и не требует специальной консультации врача.

Изменения в самочувствии накануне родов, требующие немедленного обращения к врачу:

  • Алые выделения из половых путей в любом количестве.
  • Сильная боль в животе.
  • Повышение артериального давления (выше 130/80 мм рт. ст.).
  • Повышение температуры тела до 37.5°С и выше.
  • Учащение сердцебиения (более 100 ударов в минуту).
  • Сильная головная боль, рвота, нарушение зрения.
  • Значительное увеличение отеков.
  • Отсутствие, резкое уменьшение, резкое увеличение шевелений плода.
  • Подозрение на подтекание околоплодных вод.

Снижение массы тела. Незадолго до предполагаемой даты родов будущая мама может отмечать некоторое «похудение». Снижение веса в этот период связано с выведением из организма излишков жидкости, то есть общим уменьшением отеков. Чем более выраженной была задержка жидкости во время беременности, тем большую массу «потеряет» беременная накануне родов. Во время беременности в организме всех будущих мам в большей или меньшей степени задерживается вода. Причиной является прогестерон — гормон, основной функцией которого является поддержание процессов беременности. Перед родами на смену прогестерону приходят эстрогены. Именно эстрогены выводят лишнюю жидкость из организма. Первые результаты становятся заметны на кистях, стопах и голенях. В зависимости от выраженности отеков снижение веса перед родами варьируется от 0,5 до 2,5 кг.

Изменение стула. Учащение и изменение консистенции физиологических отправлений накануне родов также связано с увеличением уровня эстрогенов и выведением жидкости из организма будущей мамы. Похожие изменения в организме небеременной женщины наблюдаются в период менструации. Стул может учащаться до 2-3 раз в день, одновременно может отмечаться некоторое разжижение каловых масс. Более частые позывы на дефекацию, резкое изменение цвета и запаха каловых масс в сочетании с тошнотой и рвотой является поводом для консультации с врачом — под такими «предвестниками» может маскироваться пищевая  токсикоинфекция.

Опущение дна матки. Незадолго до родов малыш прижимается предлежащей частью (чаще всего это головка) к нижнему сегменту матки и утягивает ее вниз, прижимаясь ко входу в малый таз. Плод «группируется», принимая наиболее выгодное для себя положение на момент начала схваток. В результате таких «приготовлений» со стороны плода матка «проседает», и ее верхняя часть — дно — перестает оказывать давление на внутренние органы. После опущения дна матки у беременной пропадает одышка (становится легче дышать, появляется ощущение полноценного вдоха). Если в последний месяц у будущей мамы были отрыжка, изжога, чувство тяжести в желудке после приема пищи, при опущении дна матки эти явления исчезают. Однако, опустившись ниже к области малого таза, матка будет оказывать большее давление на расположенные там внутренние органы. К органам малого таза, в частности, относится мочевой пузырь. Он расположен непосредственно перед маткой, в нижней ее части. Позади матки на расстоянии нескольких сантиметров располагается ампула прямой кишки — выходной отдел кишечника. Нетрудно догадаться, каким будет результат давления на мочевой пузырь и прямую кишку: позывы в туалет перед родами могут заметно участиться.

Выделение слизистой пробки. Во время беременности железы слизистой оболочки цервикального канала (просвета шейки матки) выделяют специальный секрет. Он представляет собой густую, клейкую, желеобразную массу, образующую своеобразную пробку. Слизистая пробка полностью заполняет цервикальный канал, препятствуя проникновению бактериальной флоры из влагалища в полость матки. Таким образом, цервикальная слизь, или слизистая пробка шейки матки, предохраняет плод от восходящей инфекции. Перед родами, когда под действием эстрогенов шейка матки начинает размягчаться, канал шейки приоткрывается и цервикальная слизь, содержавшаяся в нем, может выделяться наружу. В этом случае будущая мама может обнаружить небольшие сгустки слизи желтовато-буроватого цвета, прозрачные, желеобразной консистенции, без запаха. Слизистая пробка может выделиться одномоментно или отходить по частям в течение суток. В последнем случае иногда отмечается легкий дискомфорт в виде «потягивания» внизу живота, напоминающий ощущения перед менструацией или во время нее. Однако чаще всего выделение слизистой пробки не сопровождается ощутимыми изменениями в самочувствии будущей мамы. После отхождения слизистой пробки не рекомендуется посещение бассейна, купание в водоемах и в ванне. При погружении в воду она заполняет влагалище; таким образом, при отсутствии слизистой пробки увеличивается риск инфицирования плода и оболочек через приоткрытую шейку матки.

Тренировочные схватки. Тренировочными или ложными называют такие схватки, которые появляются незадолго до родов и не являются собственно родовой деятельностью, так как не ведут к раскрытию шейки матки. Схватка по сути является единичным сокращением стенки матки; обычно такое сокращение длится несколько секунд. В момент схватки будущая мама ощущает постепенно нарастающее, а затем постепенно спадающее напряжение в области живота. Если в этот момент положить ладонь на живот, можно отметить, что живот становится очень твердым, но после схватки полностью расслабляется и опять становится мягким. Помимо непроизвольного напряжения матки, других изменений в самочувствии будущей мамы во время ложных схваток обычно не отмечается. Отличить тренировочные схватки от настоящих не сложно. В большинстве случаев ложные схватки слабые, безболезненные, нерегулярные или чередующиеся значительным промежутком (30 и более минут). Родовые схватки, напротив, отличаются регулярностью и постепенным нарастанием интенсивности. В отличие от ложных схваток, настоящие схватки приводят к видимому результату — раскрытию шейки матки. В сомнительных случаях простого акушерского осмотра будет достаточно для постановки точного диагноза. В остальных случаях тренировочные схватки, как и все предвестники родов, не требуют обращения к врачу или госпитализации. Ложные схватки могут повторяться в течение нескольких часов и затем прекращаются. Чаще всего они беспокоят беременную в вечерние и утренние часы  в течение нескольких дней.

 

Дискомфортные ощущения. Последние недели перед родами многие беременные отмечают дискомфорт внизу живота и в районе крестца (область несколько ниже поясницы). Такие изменения в 

самочувствии будущей мамы вызваны растяжением тазовых связок и увеличившимся притоком крови к органам малого таза. Обычно эти незначительные ощущения, описываемые как чувство «легкого томления» внизу живота, сравнимы с аналогичными явлениями в период накануне или во время менструации. Дискомфорт, как и тренировочные схватки, чаще беспокоят будущую маму в утренние и вечерние часы. Уровень дискомфорта минимален, он не должен волновать будущую маму и не требует врачебного вмешательства.

Все предвестники родов могут появляться в течение последних двух недель перед родами, их наличие, равно как и отсутствие, является нормой и не требует обращения к врачу. Важно научиться прислушиваться к изменениям в своем организме, не бояться перемен самочувствия, связанных с предродовой подготовкой, а главное — успеть морально и физически подготовиться к самому важному событию — рождению малыша.

Подписывайтесь на наш Instagram. Вас ждет полезная информация о беременности и родах от ведущих акушеров-гинекологов ЕМС.

Для заключения контракта пройдите по ссылке

Признаки приближающихся родов — причины, диагностика и лечение

Признаки приближающихся родов

Опущение» живота

Женщина может заметить, что живот сместился вниз. «Опущение» живота происходит за счет опускания и вставления предлежащей части плода во вход малого таза и отклонения дна матки вперед вследствие некоторого снижения тонуса брюшного пресса. У первородящих это наблюдается за 2–4 недели до родов. У повторнородящих — накануне родов.

Дышать становится легче

В результате перемещения ребенка вниз снимается давление с диафрагмы и желудка. Дышать становится легче. Может пройти изжога. При этом увеличивается давление на низ живота. Сидеть и ходить становится немного труднее. После смещения ребенка вниз женщина может испытывать трудности со сном, трудно найти удобную позу.

Частые мочеиспускания и дефекация

Позывы к мочеиспусканию становятся чаще, так как увеличивается давление на мочевой пузырь. Гормоны родов воздействуют и на кишечник женщины, вызывая так называемое предварительное очищение. У некоторых женщин могут наблюдаться легкие спазмы в животе и понос.

Боли внизу спины

После смещения ребенка вниз женщина может испытывать некомфортные ощущения в области поясницы. Эти ощущения вызваны не только давлением со стороны ребенка, но и увеличением растяжения крестцово-подвздошной соединительной ткани.

Изменение аппетита

Перед самыми родами может меняться аппетит. Чаще всего он уменьшается. Хорошо, если женщина в это время будет больше доверять своей интуиции при выборе продуктов. Не следует есть «за двоих».

Уменьшение массы тела

Перед родами женщина может немного похудеть. Массы тела беременной женщины может уменьшится примерно на 1–2 кг. Так организм естественным образом готовится к родам. Перед родами тело должно быть гибким и пластичным.

Неожиданная смена настроения

Женщина с нетерпением ждет родов. Может «вдруг» меняться настроение. Смена настроения во многом связана с нейроэндокринными процессами, происходящими в организме беременной перед родами. Возможны взрывы энергии. Состояние усталости и инертности может неожиданно сменяться бурной деятельностью. Проявляется инстинкт «гнезда». Женщина готовится к встрече малыша: шьет, чистит, моет, прибирается. Главное не переусердствовать.

Нерегулярные сокращения матки

После 30-ой недели беременности могут появиться ложные схватки. Ощутимые, но нерегулярные сокращения матки в этом подготовительном (прелиминарном) периоде ошибочно принимают за начало родов. Женщина может чувствовать определенные сокращения и за несколько недель до родов. Если не устанавливается регулярный и продолжительный ритм, если интервалы между схватками не сокращаются, то они, как правило, вовсе не означают начало родов.

Три основных признака родов

  • Началом родов считают появление регулярных сокращений мускулатуры матки — схваток. С этого момента женщину называют роженицей. Ритмичные сокращения ощущаются как чувство давления в брюшной полости. Матка становится тяжелой, давление может чувствоваться по всему животу. Причем большее значение имеет не сам факт сокращения, а в его ритмичность. Настоящие родовые схватки вначале повторяются каждые 15–20 минут (возможна и иная периодичность). Постепенно интервалы уменьшаются: до 3–4 минут. В период между схватками живот расслаблен. В это время женщина отдыхает.
  • Выделения из влагалища шеечной слизи — слизистой пробки. Она может отойти за 2 недели до родов, а может и непосредственно в день «Икс». Обычно это происходит после начала маточных сокращений. Может произойти выделение бесцветной, желтоватой, или слегка окрашенной кровью, слаборозовой слизи.
  • Отхождение вод. Околоплодные вод могут подтекать (особенно в горизонтальном положении), а могут отходить одномоментно — при разрыве плодного пузыря. Это может произойти до появления ритмичных сокращений матки. Чаще это происходит у повторнородящих. При разрыве плодного пузыря боли не чувствуется. Если воды отошли — следует ехать в роддом немедленно (поскольку имеется риск инфицирования плода).

Как протекают роды

У каждой беременной роды протекают по-разному. Некоторые женщины рожают «классически», то есть схватки развиваются постепенно, интервалы между схватками плавно уменьшаются и возникает желание тужиться. Другие рожают «стремительно», то есть схватки сразу активные и интервалы между ними коротки. У третьих — прелюдия к родам может затянуться.

Схватки: как начинаются у первородящих

Фото: UGC

Первые роды — важный и волнительный момент. Роженица в преддверии этого события покупает необходимые вещи для малыша, ходит на курсы, советуется с уже рожавшими подругами. Однако психологически женщина не всегда готова к родам. В первую очередь это связано с тем, что будущая мама не знает, что такое схватки, как начинаются и проявляются такие симптомы родовой деятельности. Этот вопрос — предмет обсуждения в статье.

Тренировочные схватки: описание признаков, значение

Подготовка к родам — непростой в физиологическом плане период. Акушеры стараются максимально полно информировать о том, какие есть признаки начала родов, когда необходимо ехать в роддом. Обратите внимание, что информация в статье представлена для ознакомления. Обязательно проконсультируйтесь с врачом и он подробно расскажет, как понять, что начались роды.

Читайте также

Когда начинается токсикоз после зачатия

Один из главных звоночков начала родовой деятельности — схватки. Первородящим непросто понять, что такое схватки, как отличить ложные и тренировочные схватки.

Когда женщина находится на последних месяцах беременности, ее нервная система пребывает в особом напряжении. Исследуя психологическое состояние беременных на последних сроках, мои коллеги К. Карташова, И. Шелехов, В. Кожевников изучили несколько фокус-групп и пришли к выводу, что высокий уровень тревожности переживают 80% опрошенных респонденток.

Половина из них волнуется из-за предстоящих родов. Они растеряны, потому что не знают, как понять, что начались схватки, боятся пропустить момент начала родовой деятельности и тем самым навредить ребенку или себе. Многие из них на фоне стресса переживают так называемые ложные схватки.

Читайте также

На каком сроке можно узнать пол ребенка на УЗИ

Фото: Гуиди В. Анатомия человека. Детская иллюстрировання энциклопедия. — М., 2016.: UGC

В моей практике случалось, что первородящие приезжали в роддом, как только почувствовали тяжесть и сокращения в низу живота. После обследования обнаруживалось, что имеем дело со схватками Брэкстона-Хикса, проще говоря, ложными схватками. После беседы и расслабляющей терапии беременную отпускали домой, потому что объективные показатели (раскрытие шейки матки) свидетельствовали об отсутствии родовой деятельности.

Как утверждает авторитетное издание The British Medical Journal, часто беременные женщины принимают резкие шевеления плода за схватки. Ребенок существенно увеличивается в объемах на последних сроках беременности, поэтому его толчки и шевеления более ощутимы. Часто такие пинки болезненны, из-за чего некоторые мамы путают их с предродовыми сокращениями матки.

Как понять, что схватки тренировочные, а не те, которые предшествуют появлению малыша на свет? Есть четкое определение схваток Брэкстона-Хикса и инструкция, как утихомирить их собственными силами. Ложные схватки характеризуются так:

Читайте также

Как узнать беременность без теста в домашних условиях

  1. Боли в низу живота проходят волной и не отличаются высокой интенсивностью. Скорее, это легкий дискомфорт.
  2. Ощущаются только в животе.
  3. Между ними нет четкого часового интервала.
  4. Боли имеют одинаковую силу на протяжении длительного времени и не демонстрируют тенденций к усилению.

Как понять, схватки тренировочные или нет? Спазмы быстро исчезают, если:

  • принять теплый душ;
  • помедитировать, расслабиться и попробовать заснуть;
  • выпить чай с мятой или мелиссой.

Если почувствовали, что боль, которую приняли за первые признаки родов, после предпринятых релаксационных действий отступила — значит, схватки были ложными. Если же сильно беспокоитесь или болевые ощущения не прекращаются, обязательно обратитесь в медицинское учреждение.

Фото: Абрахамс П. Беременность. Иллюстрированная энциклопедия. – М.: Бертельсманн, 2007.: UGC

Симптомы, описанные выше, начинают тревожить беременных в третьем триместре. В тренировочных схватках есть позитивный момент: мамы свыкаются с новыми болезненными ощущениями, перестают паниковать.

Читайте также

23 неделя беременности: что происходит с малышом и будущей мамой, фото, УЗИ

А это очень важно для самих родов, поскольку от сознательности, организованности матери во время родоразрешения, адекватного поведения и умения слушать врачей зависит здоровье двух человек — ее и малыша. Как показывает практика, для тех, кто пережил тренировочные схватки, роды проходят без истерик.

Читайте также: Первые признаки беременности до задержки месячных и на ранних сроках

Схватки — первые признаки родов

На последних сроках беременности будущих матерей интересуют такие вопросы: день родов, симптомы, начало родовой деятельности. День родов акушеры обычно определяют, ориентируясь по дате начала цикла, который предшествовал беременности. Однако дата ориентировочная и часто с реальностью не совпадает. Ребенок выбирает сам время и дату появления на свет.

Читайте также

Полезные советы для женщин после 50 лет

Более всего будущих мам, особенно тех, кто рожает впервые, тревожит вопрос, как понять, что начались роды. Организм каждой женщины особенный, поэтому реагирует по-разному на происходящие внутри процессы. Кто-то быстро распознает начало родовой деятельности, а кто-то сомневается.

Именно поэтому важно консультироваться со своим лечащим врачом по этому вопросу. Большинство акушеров, проводя предродовые консультации беременных, рассказывают о симптомах, которые предвещают приближение родов. Не нужно думать, что роды начинаются внезапно с отхождения вод, как это показывают в сериалах и кинофильмах, или резкой, сковывающей женщину боли от схваток. Природа сделала так, что организм женщины подает специальные сигналы готовности к появлению малыша.

Фото: Тело человека: Энциклопедия медицины. — М.: ДеАгостини, 2016: UGC

Это предвестники родов. Они появляются за несколько дней до долгожданного события. Вот какие признаки указывают на начало родов:

Читайте также

Йога для беременных: польза и советы

  • Отхождение слизистой пробки.

Вход в матку с момента закрепления в ней плодного яйца закупоривается плотной пробкой из слизистых выделений. Пробка предотвращает инфицирование и подтекание околоплодных вод.

За 1–3 дня, а бывает за несколько часов до родов эта пробка отходит: женщина заметит на белье густые слизистые выделения буро-серого цвета, иногда с темно-красными или коричневыми вкраплениями. Это первый знак того, что вот-вот начнутся схватки.

  • Твердый живот — подготовка к схваткам.

Перед началом родовой деятельности женщины ощущают сильное давление в нижней части живота. Ребенок начинает входит головкой в малый таз, поэтому беременные чувствуют, что плод превратился в маленький камешек. Это ощущение сопровождается давлением в области мочевого пузыря и кишечника. Часто этот процесс вызывает позывы испражниться.

Читайте также

Шевеление плода при беременности: когда начинается, ощущения

Если не знаете, как начинаются схватки, то возьмите на заметку, что тянущая боль в низу живота и позывы опорожнить кишечник — ранние признаки старта родовой деятельности, первые проявления схваток.

  • Тренировочные схватки как предвестники настоящих схваток

Мои коллеги Ж. Бузумова, Ж. Базарбаева и др. в работе «Проблема ложных схваток в современном акушерстве» указали, что у 85% женщин, которые переживали ложные схватки, через 3–4 часа после них начиналась родовая деятельность.

  • Родовые схватки и сопутствующие симптомы.

Как проходят роды? Ребенок появится на свет через родовые пути — раскрытую шейку матки. Этот процесс начинается после отхождения слизистой пробки.

Схватки — это спадающий и возрастающий тонус стенок матки, благодаря которому ребенок выталкивается наружу. Процесс стимулируется окситоцином. Проще говоря, гормон провоцирует сокращения стенок матки.

Читайте также

18 неделя беременности: развитие и размер плода, что происходит в организме женщины

Фото: Ильинцев И. Мать и дитя. Современная энциклопедия. — М.: АСТ, 2015.: UGC

Мои пациентки поделились тем, как ощущаются схватки. Вот на что советую обратить внимание:

  • Сила сокращений. Схватки проходят волнообразно: нарастают и спадают. Сначала это малозначительные приступы, которые воспринимаются как легкий дискомфорт, но со временем их сила нарастает. Женщина чувствует давление в области кишечника, спины, ломоту в пояснице, боль в промежности.
  • Время между приступами. О настоящих схватках говорят тогда, когда между волной боли есть четкие часовые промежутки. Сначала это 30 минут, 15–20 минут, потом 10 минут, а потом 2–3 минуты и наконец беспрерывная схватка, во время которой нужно тужиться.

Есть и сопутствующие признаки схваток. Самый важный из них — это нарастающая тошнота. Этот признак указывает, что происходит постепенное расширение шейки матки. Тошнота вызвана гормональными всплесками.

Читайте также

Признаки беременности до задержки месячных и на ранних сроках

  • Отхождение вод.

Обильное отхождение вод перед родами происходит нечасто, и для докторов это тревожный симптом. По мнению The British Medical Journal, околоплодная жидкость облегчает ребенку появление на свет, а маму уберегает от разрывов.

С момента отхождения слизистой пробки беременная может ощутить краткие судорожные позывы к мочеиспусканию, а на внутренней стороне бедер появятся капельки жидкости. Некоторые ошибочно принимают ее за мочу, но на самом деле это околоплодные воды. Они будут по чуть-чуть или одномоментно обильно вытекать из влагалища. Когда заметите эти симптомы, не тяните и как можно скорее отправляйтесь в роддом. Вам потребуется помощь докторов.

Во время родовых схваток важно много, часто и глубоко дышать. В этот момент мамы должны думать не о собственном страдании, а о стрессе, который переживает младенец. Ему не хватает кислорода, его сдавливают стенки матки, тазовые кости, может обвить пуповина.

Читайте также

40 неделя беременности: полное описание, когда рожать, советы

Когда мамы в родах кричат от боли, то провоцируют гипоксию плода. Поэтому сохраняйте спокойствие, дышите так глубоко, как можете, слушайте команды акушеров. Тем самым облегчите схватки и сами роды.

Читайте также: Головные боли при беременности: что делать

Внимание! Материал носит лишь ознакомительный характер. Не следует прибегать к описанным в нем методам лечения без предварительной консультации с врачом.

Источники:

  1. Бузимова Ж., Базарбаева Ж. и др. Проблема ложных схваток в современном акушерстве // Вестник КазНМУ. — 2018. — №3. — С. 11–14. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-lozhnyh-shvatok-v-sovremennom-akusherstve/viewer
  2. Карташова К., Шелехов И., Кожевников В. и др. Психологическая характеристика женщин на поздних этапах беременности // Вестник ТГПУ. — 2010. — №2 (92). — С. 103–105. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskaya-harakteristika-zhenschin-na-pozdnih-etapah-beremennosti/viewer
  3. Maternal perception of fetal motor activity // BMJ. — Режим доступа: https://www.bmj.com/content/bmj/2/6199/1183.full.pdf
  4. Managing perineal trauma after childbirth // BMJ. — Режим доступа: https://www.bmj.com/content/349/bmj.g6829

Автор: кандидат медицинских наук Анна Ивановна Тихомирова

Рецензент: кандидат медицинских наук, профессор Иван Георгиевич Максаков

Оригинал статьи: https://www.nur.kz/family/beauty/1779272-kak-nacinautsa-shvatki-u-pervorodasih/

«Как понять, что скоро рожаешь?» – Яндекс.Кью

Восемь самых верных признаков близких родов:

1. Живот опустился

Примерно за четырнадцать дней до начала родов у первородящих женщин может быть замечено опущение живота. Происходит это потому, что кроха, подготавливаясь к появлению на свет, прижимается к выходу, опускаясь в область малого таза. У женщин, ожидающих рождения не первого ребенка, живот может опуститься за пару дней до родов.

Женщина после опущения живота может испытывать легкость дыхания, а также дискомфорт, связанный с отечностью и учащенным мочеиспусканием. Однако не стоит этого бояться. Отеки и учащенные мочеиспускания будут служить ключевым признаком приближения родов – то есть очень скоро Ваш карапуз появится на свет.

2. Небольшое похудение

Весь период ожидания малыша женщина набирает вес, но перед началом родов она может резко похудеть на несколько килограммов. Это свидетельствует о том, что вскоре Вы встретитесь со своей крохой. Потеря веса происходит из-за всасывания плодных вод и не должно вызывать волнения у будущей мамы. Потери веса составляют примерно один – два килограмма. При этом сходит отечность.

3. Прощай, изжога!

В последние дни перед родами давление с диафрагмы и желудка устраняется, появляется чувство, что дышать становится гораздо легче. Пропадает преследовавшая женщину всю беременность отдышка и изжога. В тоже время появляются некоторые сложности – становится труднее сидеть и ходить, сложно найти удобную позу, появляются трудности со сном.

4. Жидкий стул и учащенные мочеиспускания

Все девять месяцев женщина успела набегаться в туалет. Однако сейчас все происходит по-другому. Позывы к мочеиспусканию учащаются. Кишечник предварительно начинает очищаться — и вот вам диарея. Гормоны, расслабляющие шейку матки, начинают воздействовать ни кишечник, в результате чего появляется жидкий стул. Появляются такие симптомы обычно за два – семь дней до родов. Некоторые женщины могут даже спутать начало родов с каким-либо отравлением.

5. Затихание малыша

Движения ребенка в материнской утробе значительно изменяются перед началом родов. Кроха подрастает, и ему становится мало места в матке. Именно поэтому он может длительное время не пинаться и не толкаться. Аппарат КТГ покажет мамочке, что активность и сердцебиение ребенка в норме, нет поводов волноваться. В последние четыре недели перед родами КТГ рекомендовано делать минимум два раза в неделю, а лучше — каждый день.

6. Тянущая боль в области лобковой кости

Непосредственно перед появлением малыша на свет женщина начинает ощущать тянущую боль в области лобковой кости. Это объясняется тем, что для родов необходимо размягчение костей для облегчения процесса появления малыша. Сопровождает процесс тупая ноющая боль. Эти симптомы совершенно не страшны, можете готовить вещи в больницу.

7. Выход слизистой пробки

Каждая женщина, несомненно, слышала о том, что всю беременность слизистая пробка оберегает малыша от различных инфекций. В процессе раскрытия шейки матки пробка выходит. Помните, при первых родах матка раскрывается достаточно медленно, и гораздо быстрее — при последующих родах.

8. Ложные схватки

Ложные схватки могут появиться после 38-й недели беременности. Ложные схватки более интенсивны, чем сокращения Брэкстона-Хикса (тренировочные схватки), которые женщина уже могла чувствовать начиная со второго триместра беременности. Ложные схватки, так же как и схватки Брэкстона-Хикса, тренируют матку перед предстоящими родами, они нерегулярны и безболезненны, интервалы между ними не уменьшаются. Настоящие родовые схватки, напротив, регулярны, сила их постепенно нарастает, они становятся все продолжительнее и болезненнее, а промежутки между ними сокращаются. Вот тогда уже можно говорить о том, что роды начались по-настоящему. А пока идут ложные схватки, ехать в роддом необязательно — их спокойно можно пережить и дома.

Все это — косвенные признаки скорых родов. Есть и другие предвестники (изменение аппетита, эффект гнездование, перепады настроения), но не все обращают на них внимание.

Если до появления малыша на свет осталось несколько часов, вы столкнетесь с:

  1. Излитием околоплодных вод

Отхождение вод у каждой роженицы может проходить по-разному. У некоторых женщин воды могут отойти еще дома, у некоторых они подтекают, а также встречаются случаи, когда воды отходят после прокола плодного пузыря в родильном кресле.

  1. Появлением регулярных схваток

Схватки – это точный признак скорых родов. Не заметить их невозможно. Схватки подобны волновым болям, начинающимся с поясницы и спускающимся в область низа живота. Боли появляются с определенным периодом, чувствительность со временем нарастает.

Симптомы начала преждевременных родов:

• Преждевременные роды сравнимы с угрозой прерывания беременности. Начало процесса — отхождение околоплодных вод на сроке беременности, ещё далеком от запланированной даты родов.

• Предвестниками преждевременных родов могут быть маточные сокращения, тянущие боли в пояснице, некоторая напряженность живота. Выделения при этом усиливаются, появляются прожилки крови.

Заметив у себя подобные признаки, нужно незамедлительно обратиться за медицинской помощью, чтобы предотвратить преждевременные роды. Если же шейка матки приступила к раскрытию, сделать ничего не получится, придется рожать.

ВРЕМЯ НАСТУПЛЕНИЯ РОДОВ – Московский областной центр общественного здоровья и медицинской профилактики (МОЦОЗиМП)

Во время беременности женщину беспокоят многие вопросы, но более всего интересует время наступления родов. Обычно это связано со страхом появления боли, каких-либо осложнений и с самым главным вопросом – как закончатся роды для мамы и ребенка? Все эти страхи напрасны. Современное акушерства располагает огромным опытом подготовки беременных женщин к родам и специального контроля за течением родов, позволяющего своевременно диагностировать осложнения со стороны матери или плода и оказать обоим адекватную помощь. Наконец, разработаны методы, с помощью которых женщина сама может способствовать благополучному течению родов, уменьшать боль.

Беременность в среднем продолжается 280 дней (40 недель), считая от первого дня последней менструации. Если от этой даты отсчитать 3 месяца назад и затем прибавить 7 дней – это и будет примерный срок родов. Например: последняя менструация была 10 декабря, следовательно, роды можно ожидать 17 сентября.

Желательно запомнить день первого шевеления плода. Первородящие женщины ощущают его в середине беременности (20 недель), а повторнородящие – несколько раньше (18 недель).

 Наиболее точно о дате родов можно будет говорить, если установлен срок беременности. Его может определить врач по размерам матки, которые соответствую определенным срокам беременности.

С достаточной достоверностью можно определить срок беременности и, следовательно, родов по данным ультразвукового обследования плода.

Роды, наступившие ранее 37 недель беременности, считаются преждевременными, а после 42 недель – запоздалыми.

Срочными родами, то есть наступившими в срок, считаются роды, начавшиеся при доношенной беременности. Известно, что длительность доношенной беременности варьирует от 37 полных недель (259 дней) до 42 недель (294 дня).  Начиная с 38 недели беременности, можно ожидать роды каждый день.

Предвестники и начало родов.

Невозможно установить заранее день родов, однако имеется ряд признаков, по которым можно судить о его приближении.

Предвестники родов:

1.   Беременная ощущает, что ей стало легче дышать; это связано с тем, что головка плода опустилась ниже и плотно прижалась ко входу в костный таз. ;

2.   Увеличивается количество выделений из влагалища, они могут приобретать коричневый или розовый цвет;

3.    Появляются отдельные сокращения матки – «тренировочные» схватки,- нерегулярные, короткие и быстро проходящие при поглаживании живота;

4.   В области поясницы часто возникают слабые, тупые, быстро проходящие боли;

5.    Как правило, у беременной происходит потеря массы тела.

При появлении этих предвестников следует подготовиться к поездке в родильный дом. Нельзя выезжать за город и надолго выходить из дома, так как внезапно могут начаться схватки или излиться околоплодные воды. Но вполне возможно,  что придется набрать терпения и ждать. Интервал между появлением предвестников и родами может составлять и несколько дней , и 2-3 недели.

Начало родов

На начало родов указывает появление кровянистых, мажущих выделений из влагалища. Это отходит «родовая пробка», то есть содержимое  шейки матки, которая начинает раскрываться; появление «родовой пробки»означает, что роды начнутся  в ближайшие 24-48 часов.

Излитие околоплодных вод

Важно обратить внимание на количество вод, которые могут «хлынуть» неожиданно или изливаться тонкой струйкой. В норме,  воды светлые или слегка розоватые, без примеси яркой крови, в них можно заметить белые комочки первородной смазки плода.  Однако воды могут иметь зеленоватый или коричневый цвет, что обусловлено попаданием в них первородного кала – мекония. Об этом нужно обязательно сообщить врачу, так как меконий в водах может указывать на дискомфорт плода.

После излития вод нужно незамедлительно отправится в родильный дом,  так как длительный безводный промежуток чреват опасностью инфицирования плода и родовых путей матери. Во избежание попадания инфекции не нужно плотно закрывать влагалище прокладкой или вводить тампон, нельзя принимать ванну, только душ.

Регулярные родовые схватки

Главное, что характерно для родовых схваток – это их регулярность, повторение сначала каждые 15-20 минут, затем все чаще и чаще, продолжительнее и сильнее. Это истинные родовые схватки, раскрывающие шейку матки. В отличие от них, ложные схватки обычно имеют нерегулярный ритм, не усиливаются и могут прекратиться, если поменять положение тела.  Однако и ложные схватки также выполняют важную функцию – подготавливают к родам шейку матки, которая становится мягкой, короткой, ее канал открывается, то есть она созревает к родам.

Нормальные  роды у первородящих женщин продолжаются в среднем 12-14 часов, а у повторнородящих  6-8 часов.

Периоды родов

Началом родов принято считать появлений сокращений матки, ритмично повторяющихся каждые 10-15 минут. Схватки постепенно усиливаются, а интервал между ними уменьшается. С началом родовой деятельности беременная женщина уже называется роженицей.

Если роды слишком затягиваются, женщине оказывается помощь. Врачи Древней Греции говорили, что солнце не должно дважды всходить над головой роженицы.

Различают три периода родов: раскрытие шейки матки, изгнание плода и послеродовый период.

Первый период родов – постепенное раскрытие шейки матки

Оно происходит под влиянием регулярных схваток. Схватки раз за разом растягивают круговые мышцы шейки, делая ее тонкой и податливой. На это же направлено вклинивание в нее плодного пузыря и давление головки плода. Медленное, постепенное раскрытие шейки матки начинается за 2-3 недели до родов. У большинства женщин шейка матки к родам «созревает»,  то есть становится короткой, мягкой,  с раскрытым на2 смканалом.

Период раскрытия – самый продолжительный в родах. Он длится около 9-10 часов у первородящих и 6-7 часов у повторнородящих женщин. Продолжительность схваток в этот период увеличивается до 1,5 минуты, а интервал между ними уменьшается с 10-15 минут до 1 минуты.

В первом периоде родов роженица должна выполнять рекомендации врача и акушерки и сама активно помогает себе: спокойно и ровно дышать носом, расслабляться вне схватки. Когда шейка матки открывается полностью, головка плода может опуститься в полость таза.

Второй период родов – изгнание плода

Когда головка плода достигает выхода таза, то есть опускается на его дно, к схваткам присоединяются потуги –  сокращения мышц брюшного пресса. За счет этого увеличивается внутрибрюшное давление, которое помогает изгнать плод из матки.

Продолжительность периода изгнания в среднем 1-2 часа у первородящих и менее часа у повторнородящих женщин.

В период изгнания особенно важно выполнять наставления врача и акушерки, помогая себе и ребенку благополучно пройти этот очень ответственный этап. Опытные врач и акушерка примут ребенка после рождения, слегка похлопают его по ягодичкам, ребенок закричит, его легкие расправятся, и он начнет жить внеутробной жизнью.

Роды еще не закончены – ребенок все еще связан с матерью пуповиной, а послед находится в полости матки. Послед (детское место) – это плацента, пуповина и оболочки плода.

В третьем, последовом, периоде пересекается пуповина

Однако ни мать, ни ребенок не почувствуют боли – в пуповине нет болевых нервных волокон. Крик ребенка сразу после появления на свет – это хорошая реакция на новую для него внешнюю среду. На ручку ребенку надевают табличку, на которой указывают фамилию, имя и отчество матери, год, день и час рождения ребенка, а также его пол.

Третий период родов в среднем продолжается 5-10 минут, однако может затягиваться до 1 часа. Роженица чувствует слабые схватки, которые отделяют плаценту от стенок матки, и затем с одной-двумя легкими потугами детское место выходит наружу. Вот теперь роды закончились.

После родов женщина (ее теперь называют не роженицей, а родильницей) в течение двух часов находится в родильном отделении под тщательным наблюдением медицинского персонала, который следит за состоянием женщины и количеством кровянистых выделений из половых путей. В это время осматривают мягкие родовые пути и, если имеются разрывы, то накладывают швы с предварительным обезболиванием. После обследования родильница переводится в послеродовое отделение.

Как можно облегчить роды

Роды – это тяжелое физическое напряжение. Беременной надо научиться экономно расходовать свою энергию. Боязнь родовой боли мешает правильному течению родов. Чтобы научиться управлять родовой болью, беременная должна освоить некоторые приемы.

Прежде всего, это касается позы во время родов. В начале родов, когда схватки еще нерегулярны и короткие, можно выбирать то положение тела, которое окажется наиболее удобным. Однако лежать на спине не рекомендуется, потому что в этой позиции головка плода сдавливает крупные кровеносные сосуды матери, уменьшая приток крови к плаценте.

Простым и важным правилом является часто мочеиспускание. Необходимо мочится каждые два часа, так как полный мочевой пузырь мешает головке плода опускаться в полость таза.

В активной стадии родов, когда схватки повторяются часто, нужно так же регулярно изменять положение тела, стараясь не лежать на спине. Если врачи разрешают походить, этим нужно воспользоваться. Можно встать на колени в кровати, опираясь на стул, то есть стремится чаще изменять положение тела.

 В последнее время в некоторых родильных домах рекомендуется проведение первого периода родов в ванне с теплой водой. Погружение в теплую воду облегчает болезненные схватки и оказывает успокаивающее действие на роженицу. Однако второй период родов необходимо проводить традиционно. Когда начинается изгнание плода, потуги задерживаются, можно, если врач разрешит, сесть на корточки во время схватки, так как в этой позе размеры таза увеличиваются, и головка плода легче опускается. Между схватками лучше полежать на боку или принять коленно-локтевое положение. При появлении потуг и начале рождения плода роженицу переводят в другую палату, на специальную кровать, предназначенную для приема родов. Здесь обычно медицинский персонал сам руководит положением матери, облегчая роды.

Женщине очень важно научиться правильно дышать во время схваток и полностью расслабляться между ними.  Во время схватки из-за сокращения мышц плод получает меньше кислорода. Поэтому недостаток его в эти моменты надо компенсировать правильным дыханием.

В первом периоде родов, когда схватки повторяются через 8-10 минут и продолжаются по 40-50 секунд, надо применять первый тип дыхания – медленное и глубокое.

Роды протекают менее болезненно и более бережно для плода, когда роженица попеременно то ходит, то ложиться на бок, то есть активная поза чередуется с позой отдыха.

Когда схватки становятся более интенсивными, повторяются через 5-6 минут и длятся около одной минуты, рекомендуется использовать поверхностное дыхание (второй тип).  С началом схватки лучше произвести несколько глубоких, медленных дыханий по первому типу, а с нарастанием схватки надо перейти на поверхностное дыхание, но затем, в конце ее – снова перейти на медленное и глубокое дыхание.

В конце первого периода родов, когда схватки сильнее, повторяются через 2-3 минуты и длятся по 60-90 секунд, надо применять поверхностное и быстрое дыхание. Это напоминает дыхание собаки с открытым ртом в жаркий день. Так дышать надо только на высоте схватки. С началом схватки можно применять первый, а затем перейти на второй и третий типы дыхания.

Во время потуг также полезно использовать третий тип дыхания, делая маленькие интервалы, чтобы вдохнуть воздух. В это время не надо напрягать мышцы живота. При этом головка плода не выжимается потугами, а как бы подталкивается выдохами, и ребенок рождается легче.

В момент схватки лучше оставаться в расслабленном состоянии. Но это расслабление не пассивное, а активное – сознательный процесс, требующий концентрированного внимания. Здесь роженица должна использовать приемы расслабления, которые она осваивала во время беременности. В этот период применяется формула самовнушения: «Я спокойна. Схватка- показатель родовой деятельности. Постепенно схватки будут усиливаться. Дыхание у меня ровное, глубокое. Мышцы расслаблены. Схватка заканчивается, после этого будет период отдыха».

Бытует представление о том, что роды обязательно сопровождаются болью. Именно укоренившийся страх и ожидание боли становятся, особенно, у впечатлительных, нервных  женщин, факторами, усиливающими неприятные ощущения и возводящими их с степень боли.

Акушерам хорошо известно, что нормально течение родового акта совсем не обязательно сопровождается болью. Примерно у 20% женщин роды сопровождаются лишь незначительной болезненностью. Более того, женщины некоторых народностей вообще не знают, что такое боль при родах.

Бояться боли не надо! Если она даже и возникает, врач сумеет ее облегчить, современное акушерство располагает для этого большими возможностями.

Широкое применение в клинической практике нашли различные медикаментозные обезболивающие средства, применяющиеся в дозировках, абсолютно безвредных для матери и плода.

Действие обезболивающих препаратов кратковременно, они применяются в саамы острые моменты. Но существуют еще приемы обезболивания, которые роженица может применять сама.

В период раскрытия шейки матки роженица делает глубокий вдох, задерживая дыхание, а затем – глубокий выдох. Одновременно она поглаживает ладонями боковую поверхность живота и, лежит на боку – пояснично-крестцовую область. В конце периода раскрытия, при более тягостных ощущениях, хороший эффект дает прижатие большими пальцами рук точек на внутренней поверхности  гребешковых костей таза, а также прижатие руками, сложенными в кулаки, «точек обезболивания» в пояснично-крестцовой области. С этой системой обезболивания женщин обычно знакомят в женской консультации.

Применение приемов дыхания и расслабления позволяет затрачивать меньше физической энергии, улучшает состояние плода и способствует благоприятному течению родов.

Трудовой этап 1 — обзор

Что происходит?

Это указывает на окончание первого периода родов, когда организм начинает готовиться ко второму этапу. Шейка матки завершает финальную стадию расширения (8–10 см).

На этом этапе схватки будут ближе друг к другу, каждые 2 минуты, и они также будут более длинными, до 60 секунд. Все становится физически более напряженным. Женщина может чувствовать жар или холода, рвоту или тошноту, дрожь в ногах, кряхтение, давление в анусе или опорожнение кишечника.Эмоционально это также может быть интенсивным. Женщина может злиться, разочаровываться или чувствовать, что не может продолжать. Это момент родов, когда она может отругать своего партнера или попросить эпидуральную анестезию или кесарево сечение, даже если у нее, возможно, все было хорошо, и до этой фазы у нее не было желания вмешиваться. Она может чувствовать себя очень уставшей и нуждаться в отдыхе. На самом деле могло показаться, что роды прекратились. Переход может быть коротким, несколько минут, а может длиться до часа и более. И женщине, и партнеру важно помнить, что вся эта интенсивность является показателем того, что в ее организме начались схватки, шейка матки расширяется, ее тело готовится к родам.Это означает, что дела идут своим чередом. Если их можно рассматривать как «хорошие» знаки и принимать их, с ними легче справиться. «О, это та интенсивная фаза родов!»

Женщина может почувствовать побуждение к толчкам из-за повышенного давления головки ребенка в тазу, но иногда это может произойти до того, как шейка матки полностью откроется. Если это так, то женщине обычно лучше стараться не активно толкаться, а расслабляться и дышать во время схваток, чтобы почувствовать, что делает ее тело. Сказать женщине, чтобы она не давила, может быть контрпродуктивным, потому что тогда она может запутаться в том, что ее тело хочет от нее делать.Тяжелое дыхание, которое часто пропагандируют, может заставить женщину отключиться от ее собственного ритма дыхания и может быть не особенно эффективным для уменьшения позывов к давлению. Часто предпочтительнее дать женщине такие стратегии, как поощрение ее перехода в такие положения, как положение колена к груди, где ее таз выше головы, чтобы уменьшить давление на шейку матки.

Иногда при полном раскрытии шейки матки возможна пауза в интенсивности родов.Некоторые женщины могут чувствовать сонливость или хотеть спать, особенно если это была длительная первая стадия. Важно подождать, пока женщина не почувствует сильные сокращения второй стадии, прежде чем надавливать вниз, потому что ребенку все еще может потребоваться отрегулировать свое положение, а надавливание может заставить его принять неправильное положение. Некоторые акушерки называют это этапом «отдыхай и будь благодарен». Организму имеет смысл немного отдохнуть перед тем, как перейти к потенциально более физически сложному второму этапу.

Некоторые женщины становятся бдительными и бодрствующими (даже болтливыми), что является признаком повышения уровня катехоламинов.Одент предполагает, что выброс катехоламинов вызывает «рефлекс изгнания плода» (Odent 1992).

Диагностика начала родов: систематический обзор определений в исследовательской литературе | BMC по беременности и родам

Описание включенных исследований

Мы выявили в общей сложности 1683 потенциально релевантных ссылок (рис. 1). После пересмотра названия 549 были сохранены, а обзор этих рефератов исключил все исследования, кроме 117. После полнотекстового скрининга 62 исследования были признаны подходящими для включения в наш обзор (см. Таблицу 1).Из 62 включенных исследований 22 (35%) были из США [25–44] и шесть (10%) из Германии [12–14, 45–48]. Остальные исследования включали по четыре из Италии [49–52] и Нигерии [53–56], по три (5%) из Ирана [57–59] и Норвегии [60–62], по два из Израиля [63, 64]. ] и Южной Африки [65, 66], и по одному из Австралии [67], Австрии [68], Бахрейна [69], Канады [70], Франции [45], Индии [71], Ирландии [72], Иордании [73], Корея [74], Кувейт [75], Новая Зеландия [76], Пакистан [77], Филиппины [78], Саудовская Аравия [79], Южная Корея [80] и Швеция [81].Большинство включенных исследований ( n = 39, 63%) были опубликованы в период 2005–2013 гг. (Рис. 2) [13, 14, 28, 30–34, 36, 38, 39, 42–48, 50–52 , 55–59, 63, 67, 69–71, 73–77, 79–81]. Большинство исследований были ретроспективными когортными исследованиями ( n = 29, 47%) [2, 25, 27, 28, 30–36, 38, 40, 41, 43, 44, 49–51, 55, 61, 62 , 65, 66, 70, 72, 80, 82, 83], а 29% были проспективными когортными исследованиями ( n = 18) [26, 29, 37, 39, 42, 46–48, 52–54, 56 , 60, 67, 71, 74, 79, 81] и 11% ( n = 7) были рандомизированными контролируемыми исследованиями или когортными [57–59, 69, 75, 77, 78].В остальных восьми исследованиях (13%) использовался ряд качественных методов, методов «случай-контроль», смешанных методов или других дизайнов [12–14, 45, 63, 68, 73, 76]. В пяти исследованиях (8%) определения начала родов по-разному определялись для первородящих и повторнородящих женщин [36, 40, 41, 54, 66]. Из этих пяти исследований (8%) четыре были опубликованы в 1986 году или ранее [40, 41, 54, 66].

Фиг.1 Таблица 1 Характеристики, включенные в определения начала родов Рис.2

Частота включения исследований по годам публикации

  1. 1)

    Как определяется начало родов?

Типы начала родов, определенные включенными исследованиями

Мы классифицировали тип начала родов в соответствии с тем, что, по словам авторов включенных статей, они определяли.В 62 включенных исследованиях мы наблюдали четыре различных типа начала родов, включая «активные роды», «латентные или ранние фазы родов», «роды на первой стадии» или просто «роды» без дальнейших уточнений, которые мы называем «неустановленными родами». В большинстве исследований определялось только начало активной фазы родов ( n = 22, 35%) [26, 27, 31, 35, 41, 42, 45, 50, 51, 53, 56, 57, 59, 61 , 63, 65, 66, 71, 74, 77, 79, 83]. В трех исследованиях определялась только латентная фаза родов (5%) [40, 55, 76], а в 11 исследованиях определялось только начало первого периода родов (18%) (см. Таблицу 1) [32–34, 38, 47 , 62, 68–70, 73, 78].Примерно четверть исследований предоставила только определение неуточненных родов ( n = 15, 24%) [12–14, 25, 30, 36, 37, 39, 43, 44, 46, 48, 49, 52, 58 ]. Что касается исследований, которые определяли более одного «типа» родов, 10 исследований (16%) давали определение как активной, так и латентной фазы родов [2, 28, 29, 54, 60, 67, 72, 75, 81 , 82], а один (1,6%) определил как активные, так и неуточненные роды [80].

Компоненты определений начала родов

Большинство исследований (68%) включали в свое определение меры раскрытия шейки матки, и только 20 исследований пропускали конкретное измерение расширения из определений родов в их статье [12–14, 25, 29, 30, 32, 33, 35, 37, 40, 46–48, 61, 62, 70, 73, 76, 83] (таблица 1).Регулярные болезненные схватки также часто упоминались в определениях начала родов (71%), и только 18 исследований не упоминали о схватках [26, 27, 31, 36, 39, 41–45, 53, 55, 57, 59, 63 , 68, 78, 79]. В исследованиях также различались описания продолжительности и частоты схваток в начале родов. Двадцать одно исследование (34%) включало упоминание длительности или частоты схваток в определение начала родов [29, 30, 32, 33, 35, 49–51, 54–56, 60–62, 66, 67, 69, 71, 74, 75, 83].Одно исследование показало, что начало родов в целом также характеризуется сохранением, а не разрывом плодных оболочек [28]. Ниже мы описываем, как эти часто упоминаемые компоненты определений труда менялись в зависимости от определенного типа труда.

Начало латентной фазы

Среди 14 исследований, в которых определяли латентную фазу родов, 11 (79%) включали в определение расширение шейки матки. Начало латентной фазы родов определяли с помощью различных показателей раскрытия шейки матки, чаще всего <4 см ( n = 7, 50%) [2, 28, 54, 60, 75, 81, 82]; однако, ≤2 см, [72] и <3 см [29, 55, 67] также были включены в определения.Одно исследование предоставило разные определения окончания латентной фазы родов в зависимости от паритета, указав, что раскрытие шейки матки на 3 см ознаменовало окончание латентной фазы родов у первородящих женщин, а у повторнородящих - на 4 см [54]. Сглаживание шейки матки было включено в определение латентной фазы родов в трех из тринадцати исследований (23%). В двух исследованиях указывалось, что сглаживание должно составлять не менее 80% [29, 75], а в третьем исследовании латентная фаза родов определялась как «минимальное сглаживание или отсутствие сглаживания» шейки матки [55].

Все тринадцать исследований (100%), которые давали определения начала латентной фазы родов, включали в свои определения наличие регулярных болезненных схваток [2, 28, 29, 40, 54, 55, 60, 67, 72, 75, 76, 81, 82]. В трех исследованиях (23%) указывалось, что в начале латентной фазы родов должно происходить по крайней мере одно болезненное сокращение матки каждые 8–10 минут [29, 54, 55], а в одном исследовании указывалось, что должно быть не менее двух сокращений. болезненные сокращения матки каждые 10 мин [75]. Продолжительность каждого сокращения не была включена в эти определения.Только три исследования (23%) включали в свои определения другие физиологические симптомы. К ним относятся кровавое шоу [29, 72, 76] и потеря жидкости [72, 76], а также желудочно-кишечные симптомы или нерегулярная (неповторяющаяся) боль [72, 76].

Активные роды

Из исследований, которые включали определение начала активных родов ( n = 33), 27 (82%) включали расширение шейки матки в свое определение [2, 26–29, 31, 42, 45 , 50, 51, 53, 54, 56, 57, 59, 60, 63, 65–67, 71, 74, 75, 77, 79–81].Двое (6%) включали раскрытие шейки матки ≥2 см в качестве меры начала родов [50, 51], десять (30%) указали 3–4 см [29, 45, 53, 54, 59, 65–67, 77, 79], в то время как четырнадцать (45%) включили расширение шейки матки ≥4 см в свое определение начала активных родов [2, 26–28, 31, 42, 56, 57, 60, 63, 71, 74, 75, 80, 81 ]. Два исследования (6%) не давали количественной оценки степени дилатации, присутствующей в начале активных родов, и скорее заявили, что должны быть сокращения, ведущие к «изменению шейки матки» [35, 83]. Четыре исследования (12%) характеризовали начало активной фазы родов как точку, в которой шейка матки начинает расширяться более чем на 1 см в час [2, 41, 63, 79].

Сглаживание шейки матки упоминалось в шести определениях (21%) начала активных родов [50, 51, 66, 72, 74, 81]. В одном исследовании упоминалось, что шейка матки в целом стерта [81], в одном было высказано предположение, что сглаживание ≥75% свидетельствует об активных родах [72], в то время как три других считали, что сглаживание составляет не менее 80% [50, 51, 74] и наконец, в одном исследовании упоминалась «полностью стертая» шейка матки [66].

Более половины исследований, определяющих начало активных родов, включали в свое определение регулярные болезненные схватки ( n = 20, 60%) [2, 28, 29, 35, 50, 51, 54, 56, 60, 61 , 65–67, 71, 72, 74, 77, 81–83].Среди исследований, в которых определялось начало активной фазы родов, два показали, что схватки должны быть разделены на пять минут [66, 67], а два заявили, что должно быть не менее трех схваток за десять минут [71, 74], а еще два предложили схватки должны происходить каждые 3–5 мин [35, 83]. Одно исследование показало, что начало активных родов характеризуется сокращениями продолжительностью 20-25 секунд [71], в то время как два исследования (с тем же первым автором) заявили, что схватки продолжаются более 40 секунд [50, 51].Два исследования включали дополнительные физиологические симптомы в определение начала активной фазы родов: потеря жидкости [72] и кровавое шоу [29, 72].

Начало первого периода родов

Из 11 исследований, в которых определялось начало первого периода родов без ссылки на конкретную фазу [32–34, 38, 47, 62, 68–70, 73, 78], пять (45 %) предоставили в своем определении конкретное раскрытие шейки матки, в том числе четыре, которые определяли начало родов на первом этапе, когда шейка матки была раскрыта на 3–4 см [34, 38, 68, 69], и одно исследование, в котором использовалось раскрытие шейки матки ≥4 см [ 78].Три исследования не давали количественной оценки дилатации, но утверждали, что на первом этапе родов должно быть «изменение шейки матки» [32, 33, 70]. Только одно исследование, в котором определялись роды на первом этапе, включало сглаживание в свое определение (9%) и упоминало только, что в их определении первого периода родов должно быть очевидное сглаживание и расширение шейки матки [38].

Большинство исследований, в которых определялось начало первого периода родов, включали в свое определение регулярные болезненные схватки ( n = 9, 82%) [32–34, 38, 47, 62, 69, 70, 73].Только одно исследование касалось продолжительности или частоты схваток в начале первого периода родов и показало, что схватки должны быть длительностью> 40 с [69].

Начало родов неуточненное

Среди 16 исследований, которые включали определение родов без указания фазы или стадии [12–14, 25, 30, 36, 37, 39, 43, 44, 46, 48, 49, 52, 58, 80], шесть (40%) включали в свое определение специфическое расширение шейки матки. Эти шесть были равномерно разделены на 2 см [49, 52], 3-4 см [43, 48] и> 4 см [36, 39].Два исследования включали сглаживание шейки матки в определение начала неуточненных родов, утверждая, что шейка матки должна быть «частично» стерта [49] или ≥50% стерта [52].

Двенадцать из шестнадцати исследований (75%), которые определяли начало родов на неопределенной стадии или фазе родов, включали в свое определение регулярные болезненные схватки [12–14, 25, 30, 37, 46, 48, 49, 52, 58 , 80]. Из этих исследований четыре были проведены одним и тем же первым автором [12–14, 46] и использовали определение начала родов на первом этапе, которое включало множественные физиологические симптомы, полученные в результате качественного исследования опыта женщин в отношении начала родов в срок [12].Три исследования диагностировали начало неуточненных родов, когда один из симптомов включал схватки, происходящие не менее трех раз с интервалом в десять минут [30, 49, 52].

Определения в соответствии с паритетом

В пяти исследованиях дано определение начала родов, которое различается в зависимости от возраста [36, 40, 41, 54, 66]. Одно исследование показало, что латентная фаза родов и активная фаза начинались, когда шейка матки женщины была раскрыта на 3 или 4 см для первородящих и повторнородящих женщин соответственно [54].Другой предположил, что роды (неуточненные) начались при раскрытии шейки матки на 4 и 5 см у первородящих и повторнородящих женщин соответственно [36]. В двух исследованиях одних и тех же авторов сообщалось, что расширение шейки матки должно было происходить с разной скоростью в зависимости от паритета (1,2 см / ч для первокурсников против 1,5 см / ч для множественных) [40, 41].

Определение между опекуном и роженицей

Большинство исследований не относили диагноз родов к сфере компетенции опекуна определенного типа (например, медсестры, акушерки, врача).Девятнадцать исследований (31%) показали, что симптомы, о которых сообщила женщина, использовались для диагностики начала родов [12, 13, 25, 30, 32, 33, 35, 37, 40, 46–48, 66, 67, 70, 76, 80–82]. В семи исследованиях (11%) врачи включили в свое определение начало родов в момент поступления женщины в больницу [14, 28, 38, 46, 47, 66, 73]. В трех исследованиях сравнивались определения, используемые женщинами и их опекунами [46, 47, 66].

Временные рамки

За период включения в исследование (1978–2013 гг., См. Рис.2), не наблюдались временные закономерности в отношении типов начала родов, определенных в исследованиях (т.е. латентный или активный) или показателей раскрытия шейки матки (т.е. 3 см против 4 см), которые исследования использовали для определения начала родов. Скорее, в исследованиях использовались разнородные определения на протяжении всего периода времени. Однако большинство исследований, в которых начало родов определяется по-разному у первородящих и повторнородящих женщин, было опубликовано в 1986 году или ранее [40, 41, 54, 66].

  1. 2)

    Какую доказательную базу предоставляют авторы, если таковая имеется, в поддержку своего определения начала родов?

В большинстве исследований не было обоснования определения начала родов ( n = 37, 60%) [12, 25, 31–34, 39, 43–45, 47, 50, 51, 53 –59, 61–63, 65, 68–71, 73–78, 80, 81, 83].Одиннадцать описали отчеты женщин или обычную клиническую практику в качестве обоснования [26–28, 30, 35–37, 52, 60, 66, 67]. Например, авторы одного исследования заявили, что «мы выбрали 4 см в качестве общепринятой точки перехода» между латентной и активной фазами родов [28].

Восемь исследований (13%) цитировали публикации, которые были написаны Фридманом или использовали его определение кривой труда 1954 года в качестве обоснования [2, 29, 40–42, 72, 79, 82], однако не во всех исследованиях использовался метод Фридмана. определение правильно.Например, только в трех из этих исследований упоминалась скорость дилатации [2, 41, 79], которая считается важным компонентом кривой труда Фридмана [84]. В трех исследованиях цитировались учебники по акушерской и акушерской анестезиологии [38, 49, 82], включая главу в учебнике по материнско-фетальной медицине [85], учебник по акушерской анестезиологии [86] и две главы из Акушерства Уильямса [87]. Два исследования [2, 72] цитировали клинические исследования продолжительности родов [88, 89]. Наконец, в четырех немецких исследованиях, опубликованных под общим автором [13, 14, 46, 48], содержится ссылка на определение начала родов из проведенного ими ранее качественного исследования [12], посвященного опыту женщин с началом родов в срок.

Ведение спонтанных вагинальных родов

1. Martin JA, Гамильтон BE, Остерман MJ, Куртин СК, Мэтьюз TJ. Рождения: окончательные данные за 2013 год. Natl Vital Stat Rep . 2015; 64 (1): 1–65 ….

2. Мнение комитета № 611: метод оценки срока погашения. Акушерский гинекол . 2014. 124 (4): 863–866.

3. Губка CY. Определение «доношенной» беременности: рекомендации рабочей группы по определению «доношенной» беременности. ЯМА . 2013. 309 (23): 2445–2446.

4. Практические бюллетени №. 139: преждевременный разрыв плодных оболочек. Акушерский гинекол . 2013; 122 (4): 918–930.

5. Verani JR, Макги Л., Schrag SJ; Отделение бактериальных заболеваний, Национальный центр иммунизации и респираторных заболеваний, Центры по контролю и профилактике заболеваний. Профилактика перинатального стрептококкового заболевания группы B — пересмотренное руководство CDC, 2010. MMWR Recomm Rep .2010; 59 (RR-10): 1–36.

6. Лафон С.К., Филиал DW, Бивер Дж, Чжан Дж. Изменения в структуре труда за 50 лет. Am J Obstet Gynecol . 2012; 206 (5): 419.e1–9.

7. Чжан Дж., Лэнди HJ, Филиал DW, и другие.; Консорциум по безопасному труду. Современные модели самопроизвольных родов с нормальным исходом новорожденных. Акушерский гинекол . 2010. 116 (6): 1281–1287.

8.Губка CY, Бергелла V, Венстрём К.Д., Мерсер Б.М., Saade GR. Предотвращение первого кесарева сечения: краткое изложение совместного семинара Национального института здоровья ребенка и развития человека Юнис Кеннеди Шрайвер, Общества материнско-фетальной медицины и Американского колледжа акушеров и гинекологов. Акушерский гинекол . 2012; 120 (5): 1181–1193.

9. Коминярек М.А., Чжан Дж. Vanveldhuisen P, Трэндл Дж, Бивер Дж, Hibbard JU.Современные модели труда: влияние индекса массы тела матери. Am J Obstet Gynecol . 2011; 205 (3): 244.e1–8.

10. Лоуренс А., Льюис Л, Хофмейр Г.Дж., Стили C. Материнские позиции и подвижность во время первого периода родов. Кокрановская база данных Syst Rev . 2013; (10): CD003934.

11. Ходнетт ED, Ворота S, Хофмейр Г.Дж., Сакала К. Постоянная поддержка женщин во время родов. Кокрановская база данных Syst Rev . 2013; (7): CD003766.

12. Американский колледж акушеров и гинекологов. Практический бюллетень ACOG № 115: вагинальные роды после предыдущего кесарева сечения. Акушерский гинекол . 2010. 116 (2 ч. 1): 450–463.

13. Американская академия семейных врачей. Руководство по клинической практике: планирование родов и вагинальных родов после кесарева сечения. Январь 2015 г. https://www.aafp.org/pvbac. По состоянию на 23 апреля 2015 г.

14.Лэндон МБ, Хаут Дж. К., Левено К.Дж., и другие.; Сеть отделений материнско-фетальной медицины Национального института детского здоровья и развития человека. Материнские и перинатальные исходы, связанные с пробными родами после предшествующего кесарева сечения. N Engl J Med . 2004. 351 (25): 2581–2589.

15. Альфиревич З., Деван Д, Gyte GM. Непрерывная кардиотокография (КТГ) как форма электронного мониторинга плода (EFM) для оценки состояния плода во время родов. Кокрановская база данных Syst Rev . 2013; (5): CD006066.

16. Американский колледж акушеров и гинекологов. Практический бюллетень ACOG № 106: мониторинг сердечного ритма плода во время родов: номенклатура, интерпретация и общие принципы ведения. Акушерский гинекол . 2009. 114 (1): 192–202.

17. Шрок С.Д., Харрауэй-Смит К. Обезболивание родов. Врач Фам . 2012. 85 (5): 447–454.

18.Смит CA, Коллинз CT, Crowther CA, Levett KM. Иглоукалывание или точечный массаж для снятия боли в родах. Кокрановская база данных Syst Rev . 2011; (7): CD009232.

19. Смит CA, Коллинз CT, Cyna AM, Crowther CA. Дополнительные и альтернативные методы лечения боли в родах. Кокрановская база данных Syst Rev . 2006; (4): CD003521.

20. Cluett ER, Бернс Э. Погружение в воду во время схваток и родов. Кокрановская база данных Syst Rev . 2009; (2): CD000111.

21. Ульман Р, Смит Л.А., Бернс Э, Мори Р, Доусвелл Т. Парентеральные опиоиды для снятия боли у матери во время родов. Кокрановская база данных Syst Rev . 2010; (9): CD007396.

22. Anim-Somuah M, Смит Р.М., Джонс Л. Эпидуральная анестезия в сравнении с неэпидуральной анальгезией во время родов. Кокрановская база данных Syst Rev . 2011; (12): CD000331.

23. Торвальдсен С, Робертс К.Л., Белл JC, Raynes-Greenow CH. Прекращение эпидуральной анальгезии на поздних сроках родов для уменьшения неблагоприятных исходов родов, связанных с эпидуральной аналгезией. Кокрановская база данных Syst Rev . 2004; (4): CD004457.

24. Туули МГ, Фрей HA, Одибо АО, и другие. Немедленное по сравнению с отсроченным толчком во втором периоде родов. Акушерский гинекол .2012. 120 (3): 660–668.

25. Лафун С.К., Бергелла V, Редди УМ, Сундарам Р., Лу З, Hoffman MK. Неонатальные и материнские исходы при длительном втором периоде родов [опубликованная коррекция опубликована в Obstet Gynecol. 2014; 124 (4): 842]. Акушерский гинекол . 2014. 124 (1): 57–67.

26. Le Ray C, Deneux-Tharaux C, Хиреддин I, Дрейфус М, Вардон Д, Гоффине Ф. Ручное вращение для уменьшения оперативного родоразрешения в заднем или поперечном положении. Акушерский гинекол . 2013. 122 (3): 634–640.

27. Гупта JK, Хофмейр Г.Дж., Шехмар М. Положение во втором периоде родов для женщин без эпидуральной анестезии. Кокрановская база данных Syst Rev . 2012; (5): CD002006.

28. Aasheim V, Нильсен А.Б., Лукас М, Рейнар Л.М. Методы промежности во втором периоде родов для уменьшения травм промежности. Кокрановская база данных Syst Rev .2011; (12): CD006672.

29. Albers LL, Седлер К.Д., Бедрик Э.Дж., Чай D, Перальта П. Меры акушерской помощи во втором периоде родов и уменьшение травм половых путей при рождении: рандомизированное исследование. J Здоровье женщин акушерок . 2005. 50 (5): 365–372.

30. Bowe NL. Неповрежденная промежность: медленное родоразрешение головы не сказывается отрицательно на исходе новорожденного. J Медсестра-акушерка . 1981; 26 (2): 5–11.

31. Carroli G, Миннини Л. Эпизиотомия при вагинальных родах. Кокрановская база данных Syst Rev . 2009; (1): CD000081.

32. Mercer JS, Сковгаард Р.Л., Пирара-Ивз Дж, и другие. Работа с затылочной пуповиной и практика медсестер-акушерок. J Здоровье женщин акушерок . 2005. 50 (5): 373–379.

33. Moore ER, Андерсон Г.К., Бергман Н, Доусвелл Т. Ранний контакт кожи с кожей для матерей и их здоровых новорожденных. Кокрановская база данных Syst Rev . 2012; (5): CD003519.

34. Келлехер Дж., Бхат Р, Салас А.А., и другие. Ороназофарингеальное отсасывание по сравнению с протиранием рта и носа при рождении. Ланцет . 2013. 382 (9889): 326–330.

35. McDonald SJ, Миддлтон П., Доусвелл Т, Моррис PS. Влияние сроков пережатия пуповины доношенных детей на исходы матери и новорожденного. Кокрановская база данных Syst Rev .2013; (7): CD004074.

36. Комитет по акушерской практике, Американский колледж акушеров и гинекологов. Заключение комитета нет. 543: время пережатия пуповины после рождения. Акушерский гинекол . 2012. 120 (6): 1522–1526.

37. Напрасно НЕ, Satragno DS, Горенштейн А.Н., и другие. Влияние силы тяжести на объем плацентарного переливания. Ланцет . 2014. 384 (9939): 235–240.

38.Маганн Э.Ф., Эванс С, Чаухан СП, Lanneau G, Фиск А.Д., Моррисон JC. Продолжительность третьего периода родов и риск послеродового кровотечения. Акушерский гинекол . 2005. 105 (2): 290–293.

39. Американский колледж акушеров и гинекологов. Определения акушерских данных. 2014. http://www.acog.org/-/media/Departments/Patient-Safety-and-Quality-Improvement/2014reVITALizeObstetricDataDefinitionsV10.pdf. По состоянию на 23 апреля 2015 г.

40. Стаффорд I, Дилди GA, Кларк С.Л., Белфорт МА. Визуально оценивается и рассчитывается кровопотеря при вагинальных родах и кесаревом сечении. Am J Obstet Gynecol . 2008; 199 (5): 519.e1–7.

41. Аль Кадри Х.М., Аль Анази Б.К., Tamim HM. Визуальная оценка по сравнению с гравиметрическим измерением послеродовой кровопотери: проспективное когортное исследование. Арочный гинекол акушерский . 2011. 283 (6): 1207–1213.

42.Андерсон Дж. М., Офорт Д. Профилактика и лечение послеродового кровотечения. Врач Фам . 2007. 75 (6): 875–882.

43. Tunçalp O, Соуза JP, Gülmezoglu M; Всемирная организация здоровья. Новые рекомендации ВОЗ по профилактике и лечению послеродового кровотечения. Int J Gynaecol Obstet . 2013. 123 (3): 254–256.

44. Бегли С.М., Gyte GM, Деван Д, Макгуайр В, Недели А.Активная тактика по сравнению с выжидательной тактикой у женщин в третьем периоде родов. Кокрановская база данных Syst Rev . 2015; (3): CD007412.

45. Чайник С, Доусвелл Т, Исмаил КМ. Методы непрерывного и прерывистого наложения швов при эпизиотомии или разрывах второй степени. Кокрановская база данных Syst Rev . 2012; (11): CD000947.

46. Чайник С, Доусвелл Т, Исмаил КМ. Рассасывающиеся шовные материалы для первичного заживления эпизиотомии и разрывов второй степени. Кокрановская база данных Syst Rev . 2010; (6): CD000006.

47. Эльхармил С.М., Чаудхари Y, Тан S, и другие. Хирургическое лечение спонтанных разрывов промежности во время родов по сравнению с отсутствием вмешательства. Кокрановская база данных Syst Rev . 2011; (8): CD008534.

48. Эндрюс В., Султан АХ, Такар Р, Джонс П.В. Оккультные травмы анального сфинктера — миф или реальность? БЖОГ . 2006. 113 (2): 195–200.

Связь между паритетом и проблемами, которые появляются в послеродовом периоде

Наши результаты выявили связь между паритетом и различными проблемами и дискомфортами, которые испытывают женщины в послеродовом периоде. Первородящие женщины по сравнению с повторнородящими реже болеют геморроем и головными болями. Однако у них повышенный риск возникновения осложнений лактации, сексуальных проблем, проблем в привычной динамике пары, недержания кала, жжения при мочеиспускании, боли в промежности, боли в груди, депрессии, беспокойства и симптомов печали.

Среди факторов, связанных с паритетом, из наших результатов можно получить, что возраст ≥35 лет был связан с повторнородением. Это может быть связано с тем, что старение увеличивает шансы иметь предыдущую беременность. Точно так же женщины, которые чаще контактируют со своим новорожденным, также являются повторнородящими по сравнению с первородящими. В той же строке, в шведском исследовании 64 новорожденных, 54,7% повторнородящих сохраняли ранний контакт кожа к коже по сравнению с 45,3% первородящих 14 .Другие клинические параметры и методы, такие как искусственное вскармливание при выписке, выполнение эпизиотомии, которая вызывает тяжелый разрыв промежности III или IV степени во время родов, использование эпидуральной анестезии, наличие дистоции, начало родов без — Самопроизвольное посещение занятий по родам во время беременности и многоплодная беременность были положительно связаны с первородством, в соответствии с тем, что установлено в большей части научной литературы 9,13,15,16,17,18,19,20 .

Повторнородение является фактором риска развития геморроя в послеродовом периоде, в соответствии с тем, что Jong-Hyun et al . обнаружен в исследовании в Корее 21 и Poskus et al . в исследовании с участием 280 женщин через месяц после родов, проведенного в Литве 22 . Кроме того, множественность была связана с более сильными головными болями в послеродовом периоде, как Sharff et al . уже указано 23 .

У женщин, родивших первого ребенка, в послеродовом периоде отмечались более частые боли в промежности, что также согласуется с результатами других авторов 22 .Кроме того, у женщин, которые были в их первых родах, больше присутствовали депрессивные, тревожные и грустные чувства, и они также с тревогой разжигали роды. Все эти ощущения могут быть связаны с уровнем кортизола, который очень зависит от настроения. Гиллеспи и др. . обнаружил взаимодействие между паритетом и уровнем кортизола 24 . Однако Hartmann et al . 25 , в противоположность нашим результатам, определила связь между многоплодием и послеродовой депрессией.

С другой стороны, у первородящих в послеродовом периоде было больше сексуальных проблем, чем у повторнородящих. В этом смысле результаты исследования Yee et al . 26 , проведенная на 160 послеродовых женщинах, демонстрирует более раннее возобновление половых отношений и большее удовлетворение у повторнородящих, что соответствует нашим результатам.

Дискомфорт и жжение при мочеиспускании, боль в груди и недержание кала чаще наблюдались у первородящих женщин.

Prinds и др. . 27 в опросе 499 женщин в Дании пришли к выводу, что рождение первого ребенка укрепило связи между парами, в отличие от результатов нашего исследования. Хотя результаты Mchale & Huston 28 показывают, что переход к отцовству влияет на модели товарищества и супружеских ролей, не было обнаружено никаких доказательств, подтверждающих идею о том, что отцовство связано со снижением взаимных оценок (любовь) или оценки брака (удовлетворенность браком). ).

Что касается лактации, то у первородящих женщин риск возникновения проблем был выше, чем у повторнородящих, возможно, из-за опыта, полученного с предыдущими детьми.Наши результаты совпадают с результатами других авторов 9,29,30,31 .

В случае систематической ошибки отбора, связанной с отсутствием ответа, это не повлияло на результаты. Реакция женщин на участие была преобладающей. Только 29 отказались от участия (13 повторнородящих, 0,82% всех повторнородящих и 16 первородящих, 0,92% первородящих участников), и ничто не говорит о том, что те, кто не ответил, поступили бы так иначе, чем те, которые сделали. Аналогичным образом, как в повторнородящих, так и в первородящих группах отказ от участия был одинаковым: 0.82% против 0,92%. Наличие информационного предубеждения маловероятно: собранные данные, а также способ, которым были сформулированы возможные ответы, не требуют высокого уровня образования. Вопросы были представлены в простой и простой, доступной и доступной форме для любого уровня образования. Невозможно полностью отвергнуть предвзятость отзыва, хотя информация была собрана за короткий промежуток времени. Поэтому, если бы на результаты было влияние, мы считаем, что оно было бы минимальным.Женщины особенно запоминают информацию о процессе родов, которая в целом высоко ценится и заслуживает с их стороны особого внимания. Невозможно игнорировать остаточную ошибку путаницы, даже если влияние на результаты было бы минимальным, поскольку корректировка каждой переменной проводилась индивидуализированным и конкретным образом с помощью тех переменных, которые, возможно, повлияли на эту конкретную.

Среди сильных сторон исследования мы должны выделить большой размер выборки, в которой участвуют женщины из разных географических регионов, поэтому она включает в себя все возможные уязвимости эталонного населения.

Свидетельства о кривой Фридмана и отсутствии прогресса

Из-за большого количества исследований по этой теме мы ограничили наш обзор исследованиями, опубликованными за последние десять лет. С 2007 года было проведено семь обсервационных исследований и одно рандомизированное исследование продолжительности толчков (Cheng et al. 2007; Allen et al. 2009; Laughon et al. 2014; Cheng et al. 2014; Hung et al. 2015; Altman et al.2015; Grobman et al.2016; Gimovsky & Berghella, 2016). Ниже я представил краткое изложение наблюдательного исследования и описал результаты одного рандомизированного исследования.

Наблюдательные исследования

В семи обсервационных исследованиях, которые были опубликованы с 2007 года по продолжительности толкания, некоторые результаты во всех исследованиях совпадали.

Во-первых, исследователи неоднократно обнаруживали, что у людей с эпидуральной анестезией время проталкивания намного больше, чем у людей без эпидуральной анестезии. Например, одно исследование показало, что половина всех рожениц, впервые живущих без эпидуральной анестезии, рожала к тому времени, когда они достигли 47 минут толчков. Но когда они посмотрели на рожениц с эпидуральной анестезией, половина людей рожала за 120 минут (два часа), а другая половина заняла больше времени.Когда они посмотрели на процентиль 95 (продолжительность второй стадии, на которой 95% тех, кто подталкивает ребенка, уже родили, что считается верхним диапазоном нормы), 95% впервые рожавших без эпидуральной анестезии рожали в течение 3 часа 17 минут, в то время как 95% рожениц с эпидуральной анестезией впервые рожают в течение 5 часов 36 минут! (Ченг и др., 2014).

Приятно отметить, что согласно исследованиям, большинство людей с более длительным временем толкания все же рожали естественным путем.Однако данные показывают, что чем дольше кто-то толкает ребенка, тем выше вероятность, что он испытает кесарево сечение, роды с применением щипцов или вакуумной помощи.

Исследователи также постоянно находили, что более длительное время подталкивания связано с более высокими шансами на проблемы для матери. Например, у тех матерей, которые впервые сделали эпидуральную анестезию и которые давили больше трех часов, частота послеродовых кровотечений составляла 5,9% по сравнению с 3,7% у тех, кто толкался меньше 3 часов. Инфекция матки также увеличивалась при длительном натуживании у рожениц (1.2% против 0,4%), а также повысился уровень слезоточивости 3 rd или 4-й степени (10,1% против 5,8%). Однако неясно, является ли более высокая частота этих осложнений результатом самих длительных фаз толчка, или же из-за более высоких показателей вмешательства, которые происходят с более длительными фазами толчка, или и тем и другим. Например, более частое использование щипцов или вакуума может способствовать более высокому уровню серьезных разрывов (Laughon et al. 2014).

Для младенцев более длительное время толкания было связано с более высокими показателями госпитализации в ОИТН, низкими показателями по шкале Апгар и другими проблемами со здоровьем новорожденных.Однако общая частота этих осложнений невысока. Например, в одном исследовании, специально посвященном опытным матерям, у детей, рожденных после трех и более часов толчков, частота госпитализаций в ОИТН составила 5,4% по сравнению с 2,9% у детей, родившихся после менее чем одного часа толчков. Некоторые исследователи заявили, что их результаты подтверждают новые рекомендации — у людей должно быть дополнительное время для усилий, потому что частота вагинальных родов высока, а общая частота осложнений низка (Allen et al.2009; Laughon et al. 2014; Cheng et al. 2014).

Один исследователь указал, что при принятии решения о том, следует ли продвигаться в течение более длительных периодов времени или нет, следует принимать во внимание преимущества и риски для конкретной ситуации каждой женщины. Некоторые примеры индивидуальных факторов, которые могут повлиять на решение, включают, насколько хорошо ребенок справляется с толчками, насколько ребенок продвинулся вниз в таз и продолжает ли ребенок опускаться с толкающими усилиями (Grobman et al., 2016).

Рандомизированное контролируемое исследование

В 2016 году Гимовский и др. провели первое рандомизированное исследование продолжительности этапа выталкивания. Это было небольшое исследование (78 женщин), которое проводилось с 2014 по 2015 год в одной больнице в Пенсильвании. Женщины могли бы участвовать в этом испытании, если бы у них был первый ребенок (одинокий ребенок, положение головы во время родов) и если бы у них были нормальные результаты кардиомонитора плода во время родов. Если с помощью эпидуральной анестезии женщины достигли отметки трехчасовой фазы подталкивания, их случайным образом распределяли (как бросание монеты) в группу «расширенного ухода» (41 женщина) или группу «обычного ухода» (37 женщин).Пациентам из группы расширенного ухода была предоставлена ​​возможность продолжать подталкивать еще один час в соответствии с новыми руководящими принципами ACOG / SMFM. Женщинам из группы обычного ухода не давали дополнительного времени для занятий. В обеих группах, когда время женщины подошло к концу, она рожала с помощью кесарева сечения, вакуума или щипцов. (Гимовский и Бергелла, 2016)

Важно отметить, что это исследование включало только женщин с эпидуральной анестезией . Все женщины без эпидуральной анестезии либо родили ребенка до трех часов, либо отказались от участия в исследовании.Таким образом, у всех тех, кто был включен в исследование, были медикаментозные роды и роды: всем женщинам была сделана эпидуральная анестезия, около половины из них были индуцированы (43-54%), и у большинства из них роды были усилены питоцином (81-83%). . Большинству женщин (81-83%) также было рекомендовано отложить толкание примерно на час, потому что у них не было немедленного побуждения к толчку после того, как они полностью расширились. Эта задержка была включена в общее время, отведенное для фазы толкания. Типичная практика в этой больнице заключалась в том, чтобы инструктировать тех, кто толкает, задерживать дыхание во время толчка, и большинство женщин толкали, лежа на спине (93-97%).Между группами был низкий уровень кроссовера. Двум женщинам, которые были отнесены к расширенной группе, была оказана обычная помощь, а девяти женщинам, входившим в группу с обычным уходом, была оказана расширенная помощь.

Исследователи обнаружили, что у женщин в группе продолжительных тренировок частота кесарева сечения была намного ниже, чем у лиц в группе обычного ухода — 19,5% против 43,2%. Исследователи подсчитали, что на каждые четыре женщины, получившие дополнительный час во время толчков, одна женщина избежала бы кесарева сечения. Частота самопроизвольных вагинальных родов (естественных родов без помощи вакуума или щипцов) также была намного выше в группе расширенного ухода (51.2% против 18,9%). Исследование было слишком маленьким, чтобы выявить различия в послеродовом кровотечении, материнской инфекции, тяжелых слезах и госпитализации в отделение интенсивной терапии, однако частота госпитализаций в отделения интенсивной терапии была высокой в ​​обеих группах (32% и 38%).

По словам автора, причина того, что общие показатели ОИТН были высокими, заключается в том, что эта конкретная больница принимает в ОИТН каждого ребенка, у матери которого было подозреваемых хориоамнионита (личное сообщение, доктор Гимовский, июль 2016 г.). Хотя определение подозрения на хориоамнионит (инфекция плодных оболочек) не было уточнено, это могло означать, что любая мать с температурой выше определенного значения могла рассматриваться как имеющая подозрение на хориоамнионит (даже если лихорадка просто связана с эпидуральной анестезией — a известный общий побочный эффект эпидуральной анестезии).В этом исследовании также были высокие показатели слез 3-й и 4-й степени (от 3% до 14%) и хориоамнионита (от 27% до 35%), но без статистических различий между группами. Не было случаев инфицирования крови новорожденных, судорог или смертей.

Определение, влияние на здоровье и контрацепция

Нерожавшие — это медицинский термин, обозначающий женщину, которая никогда не рожала живого ребенка. Это может быть связано с тем, что они решили не беременеть или у них возникли осложнения при беременности.

По данным Национального института здоровья (NIH), нерожавшие составляют 40% ежегодных рождений в Соединенных Штатах.

В этой статье мы даем определение первородящим и связанным с ним терминам. Мы также рассказываем о потенциальных последствиях для здоровья, которые врачи могут связать с отсутствием роженицы. Наконец, мы обсудим безопасные варианты контрацепции для нерожавших.

Нерожавшая — это женщина репродуктивного возраста, никогда не рожавшая живыми.

Нерожавшая женщина не означает, что человек никогда не был беременным.Женщина, перенесшая прерывание беременности или плановый аборт, не рожала.

Первородящие

Первородящие — это женщины, родившие одного живого ребенка или у которых первая беременность.

Повторнородящие

Термин повторнородящие относится к женщинам, родившим более одного ребенка.

Повторнородящие включают женщин, родивших двух или более живорождений. Он также распространяется на женщин, родивших более одного ребенка за раз, например, двойню, тройню и т. Д.

Хотя само по себе недоношенность не определяет состояние здоровья человека, нерожавшие женщины могут иметь более высокий риск определенных заболеваний.

Риск рака яичников и матки

По данным Американского онкологического общества (ACS), женщины, родившие впервые после 35 лет, и нерожавшие женщины имеют более высокий риск рака яичников и рака эндометрия. .

В исследовании 2012 года исследователи обнаружили, что католические монахини имеют значительно повышенный риск рака яичников, матки и груди.

Авторы исследования связали повышенный риск рака репродуктивной системы с тем, что католические монахини воздерживаются от секса и не используют противозачаточные средства.

Однако в исследовании 2013 года утверждалось, что исследование монахини не учитывало возрастные различия в риске смерти от рака.

Когда авторы сравнили монахинь с контрольной группой, те монахини в возрасте старше 80 лет показали самый высокий уровень смертности от рака груди, матки и яичников. Смертность от рака яичников и матки снизилась после 80 лет в контрольной популяции.

Авторы исследования 2013 года пришли к выводу, что нерожание может иметь некоторые защитные эффекты против рака яичников и матки у женщин моложе 60 лет.

Риски фертильности

По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), около 12% женщин в возрасте 15–44 лет в США трудно забеременеть.

Неясно, повышает ли недоношенность риск бесплодия. Однако недоношенность может указывать на проблемы с фертильностью.

Тот факт, что женщина никогда раньше не рожала, не обязательно означает, что она бесплодна. У нерожавшей женщины в будущем может не возникнуть проблем с беременностью или родами.

Бесплодие может принимать разные формы. Для некоторых бесплодие означает, что человек не может зачать ребенка. Другие женщины, страдающие бесплодием, могут забеременеть, но не могут сохранить беременность до конца срока.

У нерожавшего человека с одним или несколькими факторами риска бесплодия могут быть трудности с беременностью или поддержанием доношенной беременности.Факторы риска бесплодия включают:

Согласно одному исследованию 2017 года, уровень бесплодия выше среди женщин, у которых в анамнезе было две или более выкидышей.

Беременность и риски родов

В одном исследовании 2019 года говорится, что женщины, у которых было одно или несколько живорождений, имеют более низкий риск осложнений беременности, таких как преэклампсия и преждевременные роды.

В исследовании, проведенном в 2019 году с участием 137 791 женщины, исследователи обнаружили, что риск преждевременных родов и высокого кровяного давления, связанного с беременностью, начал увеличиваться в возрасте 20–24 лет у нерожавших женщин.Однако риск тех же осложнений возрастает до возраста 40–49 лет для женщин, перенесших одно или несколько родов.

Роды у нерожавших женщин могут длиться дольше.

В исследовании, проведенном в 2020 году с участием 35 146 родов, исследователи отметили, что первый период родов длился на 141 минуту дольше у первородящих женщин, чем у повторнородящих.

Латентная фаза родов, означающая время, за которое шейка матки достигает 10 сантиметров в диаметре, у нерожавших женщин длилась на 120–140 минут дольше.

Nulliparity описывает историю родов человека. Это не заболевание или диагноз. Есть несколько возможных причин неродства.

Человек может быть нерожавшим по своему выбору в результате использования противозачаточных средств или воздержания от половых контактов.

Другие женщины могут иметь в анамнезе беременность, но не рожали живого ребенка из-за потери беременности, мертворождений или плановых абортов.

Нерожавшие самки могут безопасно использовать большинство форм контрацепции.

В заявлении комитета от 2017 года Американский колледж акушеров и гинекологов заявляет, что внутриматочные спирали (ВМС) и противозачаточные имплантаты являются наиболее безопасными и наиболее эффективными вариантами контрацепции для нерожавших женщин и подростков.

Несмотря на их эффективность, использование ВМС среди первородящих самок остается низким. Согласно исследованию 2015 года, уровень использования обратимых контрацептивов длительного действия среди первородящих женщин в США увеличился с 2,1% до 5,9% в период с 2009 по 2012 год.

Авторы другого исследования 2015 года предполагают, что нерожавшие и молодые самки не знают о наличии ВМС. Авторы также приходят к выводу, что низкие показатели внедрения ВМС являются результатом неправильного представления провайдеров.

Согласно исследованию, только около 43% поставщиков рассматривают ВМС в качестве средства контрацепции первого ряда для подростков.

Самки считаются нерожавшими, если у них не было родов живыми. Это может быть связано с осложнениями беременности или с тем, что они решили использовать противозачаточные средства или воздержаться от секса.

Некоторые исследования связывают недородность с определенными рисками для здоровья, такими как более высокая частота рака шейки матки, матки и груди. Однако нерожавший человек не означает, что человек менее здоров или имеет проблемы с фертильностью.

На риск любого заболевания человека влияет множество факторов. Такие факторы, как возраст, семейный анамнез и выбор образа жизни, вероятно, имеют более значительное влияние на состояние здоровья человека, чем его история родов.

Люди могут снизить риск рака репродуктивной системы, посещая регулярные осмотры и обращаясь к врачу с указанием личных факторов риска.

Индукция родов у женщин с нормальной беременностью на сроке 37 недель и более

Снижает ли политика стимулирования родов на сроке 37 недель или более риски для младенцев и их матерей по сравнению с политикой ожидания до более позднего гестационного возраста? или пока не появятся показания к индукции родов?

Этот обзор был первоначально опубликован в 2006 году и впоследствии обновлен в 2012 и 2018 годах.

В чем проблема?

В среднем беременность длится 40 недель с начала последней менструации женщины.Беременность, продолжающаяся более 42 недель, описывается как «переношенная» или «послеродовая», и женщина и ее врач могут принять решение о рождении ребенка путем индукции. Факторы, связанные с послеродовыми родами, включают ожирение, появление первого ребенка и возраст матери более 30 лет.

Почему это важно?

Длительная беременность может увеличить риск для младенцев, включая более высокий риск смерти (до или вскоре после рождения). Однако стимулирование родов также может иметь риски для матерей и их детей, особенно если шейка матки женщины не готова к родам.Текущие тесты не могут предсказать риски для младенцев или их матери как таковые, и во многих больницах есть правила, определяющие, как долго должна продолжаться беременность.

Какие доказательства мы нашли?

Мы провели поиск доказательств (17 июля 2019 г.) и выявили 34 рандомизированных контролируемых испытания, проведенных в 16 различных странах и с участием> 21 500 женщин (в основном с низким риском осложнений). В испытаниях сравнивали политику стимулирования родов обычно после 41 полной недели беременности (> 287 дней) с политикой ожидания (выжидательная тактика).

Политика индукции родов была связана с меньшим количеством перинатальных смертей (22 испытания, 18 795 младенцев). Четыре перинатальной смерти произошли в группе тактики индукции родов по сравнению с 25 перинатальной смертью в группе выжидательной тактики. Меньше мертворождений произошло в индукционной группе (22 испытания, 18 795 младенцев): два в группе индукционной терапии и 16 в группе выжидательной тактики.

Женщины в индукционных группах испытаний, вероятно, имели меньшую вероятность кесарева сечения по сравнению с выжидательной тактикой (31 испытание, 21 030 женщин), и, вероятно, было мало или не было разницы в вспомогательных родах (22 испытания, 18 584 женщины).

Меньшее количество младенцев попало в отделение интенсивной терапии новорожденных (ОИТН) в группе тактики индукции родов (17 испытаний, 17 826 младенцев; доказательства с высокой степенью достоверности). Простой тест здоровья ребенка (оценка по шкале Апгар) через пять минут, вероятно, был более благоприятным в группах индукции по сравнению с выжидательной тактикой (20 испытаний, 18 345 младенцев).

Политика индукции может иметь незначительное значение или не иметь никакого значения для женщин, перенесших травму промежности, и, вероятно, мало или не имеет никакого значения для количества женщин, у которых послеродовое кровотечение или кормление грудью при выписке.

Мужские иностранные имена – Иностранные имена

Мужские английские имена


Вал — здоровый, сильный
Валентайн — здоровый, сильный
Вард — охранник, сторож
Ваухан — жизнь в болоте
Вашингтон — поселение, связанное с Уосса
Вебстер — ткач
Велдон — весенний холм
Вер — ольха
Верджил — последователь
Верн — ольховая роща
Вернон — ольховая роща
Вестер — из леса
Вестлей — западный луг
Вестон — западное поселение
Вик — завоеватель, победа
Виктор — завоеватель, победа
Вил — сокращение более длинных имен, начинающихся с «Вил»
Вилберн — весенний
Вилей — шлем
Вилки — шлем
Вилл — шлем
Вилли — шлем
Виллоби — заросли ивы
Вилмар — шлем
Вилмер — шлем
Вилмот — шлем
Вилсон — сын желания
Вилф — мир желаний
Вилфорд — речной
Вильтон — заросли ивы
Вин — счастливый, справедливый, белый
Виндзор — место приземление
Винни — завоевательный
Винс — завоевательный
Винсент — завоевательный
Винслоу — холм вина
Винтроп — деревня вина
Вирджиль — последователь
Вистан — борящийся против камня
Витейкр — белый остров
Витней — белый остров
Воган — немного
Вогн — немного
Волдо — правило
Волкер — плотная ткань
Воллис — иностранный, кельтский
Вольф — волк
Воспой — человек
Вуди — живущий рядом с лесом
Вудроу — живущий рядом с лесом
Вулф — волк
Вьятт — выдерживший войну
Вэйд — речной брод
Вэйланд — военная территория или поле битвы
Вэнс — живущий в болоте

Габби — сильный человек бога
Габриэль — сильный человек бога
Гай — лес
Гайлс — ребенок, молодой козел
Гален — спокойный
Гамильтон — высокий холм
Гантэр — военная армия
Гарван — немного грубый
Гарей — копье
Гарланд — из треугольного поместья
Гарнет — защитник
Гарольд — армейский правитель
Гарри — домашний правитель
Гарс — живущий в огороженном месте
Гарфилд — живущий в треугольнике
Гас — сокращение более длинных имен, начинающихся с «Гас»
Гваделупа — река волка
Гейб — сильный человек бога
Гейл — спокойный
Гейр — копье
Гектор — защитник
Ген — хорошо рожденный
Генри — домашний правитель
Герберт — яркая армия
Герман — армейский человек
Гидеон — дровосек
Гильберт — чистый залог
Гисберт — чистый залог
Гладвин — чистый залог
Гланвилл — чистая область
Глендауэр — вода долины
Гленн — долина
Глэн — долина
Говард — высокая охрана
Годвин — друг бога
Годфри — мир бога
Голлагэр — иностранная помощь
Голладжер — иностранная помощь
Гомер — заканчивающий, закончившийся
Горд — большой холм или форт
Горден — большой холм или форт
Гордон — большой холм или форт
Граем — домашний гравий
Грай — серый
Гранвилл — большое поселение
Гранд — большой
Грахэйм — домашний гравий
Грег — осторожный, бдительный
Грей — серый
Гренвилл — большое поселение
Гриир — осторожный, бдительный
Грир — осторожный, бдительный
Гриффин — руководитель, лорд
Гриффит — руководитель, лорд
Гровер — живущий в роще
Грэг — осторожный, бдительный
Грэгори — осторожный, бдительный
Грэди — благородный
Грэм — домашний гравий
Гудвин — друг бога
Гудзон — сын Худд
Гэй — денди
Гэйбл — сильный человек бога
Гэйг — ростовщик, залог, гарантия
Гэйдж — ростовщик или залог, гарантия
Гэйелорд — денди
Гэйл — спокойный, морской шторм
Гэйлон — спокойный
Гэйлорд — денди
Гэйр — копье
Гэлл — петух
Гэри — копье

Давей — возлюбленный
Дави — возлюбленный
Дад — лес
Дадда — плащ, мантия, рваная одежда
Дадли — лес
Даймонд — яркий защитник
Дакей — арендатор, вассал
Дакота — союзник
Дакс — барсук
Далтон — поселение Дейла
Дамайон — приручающий, подчиняющий
Дамиан — приручающий, подчиняющий
Дана — из Дании
Дани — бог — мой судья
Данки — коричневый воин
Данни — бог — мой судья
Дарби — ферма оленей
Дарвин — дорогой друг
Дарден — от Ардерн
Дарен — обладающий многим, богатый
Дариан — обладающий многим, богатый
Дарил — от Эрелл
Дарин — от Арэйнес
Дарки — от Арки
Дарнелл — скрытный
Даррел — от Эрелл
Даррен — от Арэйнес
Даррил — от Эрелл
Даррин — от Арэйнес
Даррэль — от Эрелл
Д’артагнан — от Артагнана
Дасти — камень Тора
Дастин — камень Тора
Дау — возлюбленный
Дафф — черный мир
Даффи — черный мир
Дашилл — небесный
Дван — темный, черный
Двэйн — темный, черный
Деай — день
Деван — прихожанин
Девен — олень
Девереукс — из Эвреукса
Девин — прихожанин
Девон — прихожанин
Дейв — возлюбленный
Дейл — долина, долина
Дейрлл — от Эрелл
Дейрн — от Арэйнес
Деклан — полностью хороший
Декстер — благоприятный, предназначенный для правой руки
Делберт — современное имя, составленного из элементов «дель» и — «берт»
Делл — живущий в лощине
Делмар — из моря
Делрой — сын, служащий короля
Деметриус — любящий землю
Демон — люди
Ден — бог — мой судья
Денвер — пересекающий
Денеб — хвост
Дензэль — форт
Дени — последователь Диониса
Денил — бог — мой судья
Деннис — последователь Диониса
Дентон — поселение Дайка
Деон — Зевс
Деонн — Зевс
Деонт — Зевс и устойчивый
Дерби — ферма оленей
Дерек — король наций
Дерик — король наций
Дермот — почетный гражданин, независтливый
Дерок — высокомерный, упрямый
Деррен — от Арэйнес
Дерри — плодородный, плодотворный
Деррил — от Эрелл
Дефорест — из леса
Дефоррест — из леса
Дешон — бог добрый
Джадд — текущий вниз
Джадин — нефрит
Джай — сойка
Джайлс — ребенок, молодой козел
Джак — бог добрый
Джамар — современное американское имя
Джамей — захватчик
Джамисон — сын Джеймса
Джарвис — служащий копья
Джаред — спуск
Джарод — спуск
Джарред — спуск
Джарретт — копье храбрых
Джаррод — спуск
Джаспер — хранитель сокровища
Джасти — ярмарка
Джастин — ярмарка
Джеб — захватчик
Джед — возлюбленный бога
Джед — храброе копье
Джедидиа — возлюбленный бога
Джейдн — нефрит
Джейк — бог является добрым
Джейлн — бормотание, останавливающийся
Джейми — захватчик
Джеймс — захватчик
Джейрт — спуск и старый
Джейсон — заживающий
Джекки — бог добрый
Джекоб — захватчик
Джем — захватчик, назначенный богом
Дженкин — бог добрый
Джеп — освобождающий, открывающий
Джер — назначенный богом
Джералд — правитель копья
Джеральд — правитель копья
Джерард — храброе копье
Джерваз — служащий копья
Джервис — служащий копья
Джереми — назначенный богом
Джери — назначенный богом, и правитель копья
Джермэйн — брат
Джеролд — правитель копья
Джером — святое название
Джеррард — копье храбрых
Джерред — спуск
Джерри — правитель копья
Джеррод — спуск
Джерролд — правитель копья
Джес — подарок

Джесси — подарок
Джетро — изобилие
Джетт — угольный, черный
Джеф — мир бога
Джеффери — мир бога
Джефферсон — сын Джеффри
Джеффрей — мир бога
Джеффри — мир бога
Джиб — чистый залог
Джид — дровосек
Джиди — дровосек
Джил — чистый залог
Джим — захватчик
Джими — захватчик
Джимми — захватчик
Джисберт — чистый залог
Джиффард — учитывающий
Джо — он приумножит
Джоб — преследуемый
Джоби — преследуемый
Джоджо — он приумножит
Джоди — он приумножит
Джозеф — он приумножит
Джой — он приумножит
Джойс — лорд
Джон — бог добрый
Джоназан — данный богом
Джоназон — данный богом
Джонасон — данный богом
Джонатан — данный богом
Джоней — бог добрый
Джони — бог добрый
Джонни — бог добрый
Джонти — данный богом
Джорги — крестьянин
Джордан — текущий вниз
Джордж — крестьянин
Джорди — крестьянин
Джордон — текущий вниз
Джосс — лорд
Джоул — Яхве — бог
Джош — бог — спасение
Джошоа — бог — спасение
Джошуа — бог — спасение
Джулс — мягко-бородатый, символическая ссылка на молодежь
Джульян — мягко-бородатый, символическая ссылка на молодежь
Джустис — акция, правосудие
Джьюд — он, кого хвалят
Джэй — сойка
Джэйд — драгоценный камень, нефрит
Джэйда — драгоценный камень, нефрит
Джэйден — драгоценный камень, нефрит
Джэйдон — драгоценный камень, нефрит
Джэйкоб — захватчик
Джэйлен — бормотание, останавливаясь
Джэйлин — бормотание, останавливаясь
Джэйлон — бормотание, останавливаясь
Джэймес — захватчик
Джэйсон — заживляющий
Джэксон — сын Джека
Джэмини — близнец
Джэмми — захватчик
Джэн — бог добрый
Ди — сокращение более длинных имен, начинающихся с «Ди»
Диакон — служащий
Дигби — ров вокруг поселения
Диггори — заблудший, потерянный
Дигори — отклонивший, потерявший
Дизон — сын Дью
Дик — мощный и храбрый
Дики — мощный и храбрый
Дикки — мощный и храбрый
Дил — большое море
Дилан — большое море
Дилберт — имеющий некое специфическое значения
Димер — судья
Дин — декан, духовный наблюдатель
Диндр — человек, воин
Дирк — король наций
Доб — известный
Додж — известное копье
Дольф — благородный волк
Дом — принадлежащий лорду
Доменик — принадлежащий лорду
Доминик — принадлежащий лорду
Дон — мировой правитель
Дональд — мировой правитель
Донни — мировой правитель
Донован — немного темный, черный
Дор — подарок Изис
Дориан — из племени Дориана
Доусон — сын Дау
Драйк — змея или дракон, селезень, монстр
Древ — человек, воин
Дрейвн — охотник
Дуайт — Зевс
Дуан — темный, черный
Дуг — японское течение
Дуги — темный поток
Дуглас — японское течение
Дункан — коричневый воин
Дунстан — темный камень
Дью — последователь Диониса
Дьюей — возлюбленный
Дьюэйн — темный, черный
Дэвид — возлюбленный
Дэвис — возлюбленный
Дэй — день
Дэйви — возлюбленный
Дэйн — декан, духовный наблюдатель
Дэйтон — поселение Дайка
Дэн — сокращение более длинных имен, начинающихся с «Дэн»
Дэни — декан, духовный наблюдатель
Дэниел — бог — мой судья
Дэнни — последователь Диониса
Дэррик — король наций
Дэшон — бог добрый
Дюк — командующий, лидер

Часть 1   Часть 2   Часть 3   Часть 4   Часть 5   Часть 6

Популярные мифы

Популярные факты

Популярные советы

Популярные сленг

www.molomo.ru

Мужские английские имена


Ааран — высокая гора
Аарен — высокая гора
Ааррон — высокая гора
Аб — отец света
Аббат — отец
Абботт — отец
Абей — отец множества
Абелл — пастух
Абель — пастух
Абнар — отец света
Абнер — отец света
Абнор — отец света
Абот — отец
Аботт — отец
Абрам — отец
Абран — отец множества
Абрахам — отец множества
Абсалон — мой отец — мир
Аверилл — сражающийся боров
Адам — земля
Аддам — земля
Аддисон — сын Адама
Аден — огонь
Адисон — сын Адама
Адиссон — сын Адама
Адлэй — Иегова праведный
Адней — остров дворянина
Адольф — благородный волк
Адриан — из Хадрии
Адэйр — богатое копье
Адэр — богатое копье
Азия — восточный
Азэлстан — благородный камень
Айбл — пастух
Айзек — смеющийся
Айк — смеющийся
Ак — дубовая роща
Акей — номер один
Акерлеа — дубовая роща
Акерлей — дубовая роща
Акерли — дубовая роща
Аки — номер один
Аклеа — дубовая роща
Аклей — дубовая роща
Акли — дубовая роща
Актон — дубовые заросли
Акэль — благородный от рождения
Алан — красивый
Аластеир — защитник человечества
Аластэйр — защитник человечества
Алвар — армия эльфа
Алвен — друг эльфа
Алви — друг эльфа
Алвин — друг эльфа
Алвис — все мудрые
Алгар — копье эльфа
Алджернон — с усами
Алеистер — защитник человечества
Алек — защитник человечества
Алекс — защитник, или защитник человечества
Александр — защитник человечества
Ален — красивый
Алестер — защитник человечества
Алжир — копье эльфа
Алик — защитник человечества
Аликс — защитник человечества
Алисандр — защитник человечества
Алисдэйр — защитник человечества
Алиссандр — защитник человечества
Алистер — защитник человечества
Алистэйр — защитник человечества
Аллан — красивый
Аллен — красивый
Аллин — красивый
Аллистер — защитник человечества
Аллистир — защитник человечества
Аллистэйр — защитник человечества
Алтон — старый город
Алф — эльф
Алфонзо — благородный
Алфорд — старый речной брод
Алфрид — совет эльфа
Альберт — яркое благородство
Альдина — старый друг
Альпин — белый
Альтаир — летчик
Альфа — первая буква алфавита
Альфи — совет эльфа
Альфред — совет эльфа
Алэйстер — защитник человечества
Алэйстэйр — защитник человечества
Амби — бессмертный
Амброуз — бессмертный
Амедеус — любящий бога
Амиас — из Амьена
Амори — любящий
Амос — имеющий, несущий
Амьяс — из Амьена
Анакин — добрый, милосердный
Ангел — ангел, посыльный
Ангес — один, единственный выбор
Андерсон — сын Эндрю
Анджелл — ангел, посыльный
Анж — ангел, посыльный
Анском — каменная долина
Анскомб — каменная долина
Ансон — сын Агнес
Антван — неоценимый
Антуан — неоценимый
Арден — долина орла
Арик — правитель
Арил — лев бога
Арин — мир
Аркелл — шлем, защита орла
Арли — лес орла
Арман — смелый, выносливый человек
Арн — власть орла
Арне — власть орла
Арни — власть орла
Арнольд — власть орла
Арран — высокая гора
Аррин — высокая гора
Аррон — высокая гора
Арт — человек — медведь, воин, орел Тора
Арти — человек — медведь, воин, орел Тора
Артур — человек — медведь, воин, орел Тора
Арчи — подлинная храбрость
Арчибальд — подлинная храбрость
Аселет — благородный от рождения
Аселин — маленький дворянин
Асер — номер один, первый
Астон — восточное поселение
Афтон — сладкий Афтон
Аффтон — сладкий Афтон
Ачилл — причиняющий боль
Аш — ясень
Ашер — счастливый
Аштон — колония ясеня

Бад — друг
Бадди — друг
Баз — король или базилик (трава)
Базилик — король
Байрон — в коровниках или крытых скотных дворах
Байярд — красно-коричневый или яркий закат
Бак — мужественный молодой человек
Бакстер — пекарь
Балдер — принц
Балдрик — смелый правитель
Бамби — ребенок
Баптист — баптист
Бардолф — яркий волк
Барии — король или базилик (трава)
Барклей — березовый лес
Барнабас — сын проповедника
Барни — сын проповедника и смелый как медведь
Барнэби — сын проповедника
Барретт — торгаш
Барри — блондин
Барт — сын Талмэй
Бартоломей — сын Талмэй
Бассетт — немного короткий, низкий
Бастер — разрушитель
Бастиан — из Себэйста (город в Малой Азии)
Батч — мясник
Беван — сын Джона
Беверли — бобер
Бевис — яркий
Бедивир — знающий подвиги (короля Артура)
Бейб — малыш рут
Бейлей — помощник шерифа
Бейлие — помощник шерифа
Бен — сын юга или благословляемый
Бенджамин — сын южных
Бенджи — сын южных
Бенедикт — благословляемый
Бенет — благословляемый
Беннетт — священный
Бенни — сын юга и Бенедикта благословлял
Бенние — сын юга и Бенедикта благословлял
Бенсон — сын Бена
Бентлей — очищающий
Бентон — травянистый луг
Беорегард — красивая перспектива
Бердт — укрепленное поселение
Беренгар — копье медведя
Беренджер — копье медведя
Берет — торгаш
Бернард — смелый как медведь
Берни — смелый как медведь
Берри — блондин
Берт — яркий
Берти — яркий
Бертон — укрепленное поселение
Бертрам — яркий ворон
Бертран — яркий ворон
Бивис — сияющий
Билл — шлем
Билли — шлем
Бисш — кустарник
Биф — удар кулаком
Блейн — небольшой желтокожий
Близэ — веселый, счастливый
Блисс — радость, счастье
Блэйз — шепелявящий
Блэйк — черный
Блэйн — немного желтокожий
Блэр — поле битвы
Боб — известный
Бобби — известный
Болдуин — храбрый друг
Боллард — лысый, округленный как шар
Бомонт — красивая гора
Бонифэйс — хорошая судьба
Борис — борец, воин
Брадлей — широкая лесистая местность
Браеден — лосось
Брайен — сила
Брайон — сила
Бранден — покрытый ракитником холм
Брандон — покрытый ракитником холм
Браннон — покрытый ракитником холм
Брейден — лосось
Брейдн — лосось
Брендан — принц
Бренден — принц
Брендон — принц
Бреннан — принц
Брент — холм
Брентон — горящий город
Брет — бретонец
Бретт — бретонец
Бриар — шиповник
Брион — сила
Брис — разноцветный, пятнистый, пестрый
Бриско — березовый лес
Бриттон — из Великобритании
Бриэм — дом у моста
Бродерик — мечта
Броди — грязное место
Броз — бессмертный
Брок — барсук
Бронт — гром
Броуди — грязное место
Броук — ручей, поток
Брук — ручей, поток
Брукс — из ручья
Бруно — коричневый
Брутус — тяжело
Брьянт — сила
Брэд — сокращение более длинных имен, начинающихся с «Брэд»
Брэди — широкогрудый
Брэдфорд — широкий брод
Брэйден — лосось
Брэйди — широкогрудый
Брэм — многодетный отец
Брэн — покрытый метлой холм
Брюс — лес или чаща
Брююс — разноцветный, пятнистый, пестрый
Буз — презрение
Букер — переплетчик, писец
Бью — красивый
Бэйли — помощник шерифа

Часть 1   Часть 2   Часть 3   Часть 4   Часть 5   Часть 6

Популярные мифы

Популярные факты

Популярные советы

Популярные сленг

www.molomo.ru

Мужские французские имена – Полный список имен для мальчиков во Франции по алфавиту и их значения

Список французских имен для мальчиков и их значения:

На букву А

Абсолон  – мой отец – мир
Аделард  – благородная сила
Аднет  – земля
Аднот  – земля
Адольф  – благородный волк
Адриан  – из Хадрии
Аим  – очень любимый
Александр  – защитник человечества
Ален  – красивый
Алфонс  – благородный и готовый
Алэр  – радостный, счастливый
Амадиу  – любить бога
Амадоер  – привлекательный
Амбруаз  – бессмертный
Амеди  – любить бога
Аморай  – власть работы
Амори  – власть работы
Амэйбл  – привлекательный
Анатоуль  – восток и восход солнца
Андрайон  – из Хадрии
Андрэ  – человек, воин
Анселм  – защита бога
Антоин  – неоценимый
Антонин  – неоценимый
Аполлинер  – разрушитель
Аристид  – превосходство
Арман  – смелый, выносливый человек
Армэль  – каменный принц
Арно  – власть орла
Асс  – благородный от рождения
Астор  – ястреб-стервятик
Атаназ  – бессмертный
Ашиль  – причиняющий боль

На букву Б

Базиль  – король
Баптист  – опустившийся
Барзэлеми  – сын Талмэй
Барнэйб  – сын увещевания
Бартомиу  – сын Талмэй
Бастиан  – из Себэйста (город в Малой Азии)
Бедоир  – тот, кто знал о подвигах Артура
Бенезет  – благословляемый
Беноит  – благословляемый
Бернард  – бас медведя
Блез  – разговаривающий шепотом
Бодуен  – поддерживающий друга
Бонифас  – хорошая судьба
Брис  – нога, пестрый

На букву В

Валентин  – здоровый, сильный
Валери  – иностранная власть
Вейлр  – сильный
Вивьен  – живый, оживляемый

На букву Г

Гаетан  – из Каита
Гай  – лес
Гаскон  – из Гасконии
Гаспард  – дорожите предъявителем
Гастон  – из Гасконии
Гауэйн  – белый ястреб
Гвенаэль  – святый и щедрый
Гильберт  – залог
Гильбэ  – залог
Годард  – сильный бог
Годдард  – сильный бог
Госс  – хороший или бог
Готие  – правитель армии
Готье  – правитель армии
Гратин  – угождающий, приятный
Грегоир  – осторожный, бдительный
Гуарин  – защитник, защищающий
Гуаринот  – защитник, защищающий
Гуиллом  – шлем
Гюстав  – медитирующий

На букву Д

Дайодор  – подарок зевса
Дайон  – Зевс
Дамиен  – приручить, подчинить
Д’артагнан  – из Артагнана
Дегэйр  – заблудший, потерянный
Дезире  – желаемый
Денис  – последователь Диониса
Деодат  – данный богу
Джасмин  – цветок жасмина
Джервэйс  – служащий копья
Джервэйса  – служащий копья
Джереми  – назначенный богом
Джерод  – правитель копья
Джехан  – бог добрый
Джиннот  – бог добрый
Джоердэйн  – текущий вниз
Джозеф  – приумножающий
Джозу  – бог – спасение
Джорджес  – крестьянин
Джори  – крестьянин
Джосселин  – гот
Дидье  – желаемый
Диудонн  – данный богом
Доминик  – принадлежащий лорду
Донат  – данный (богом)
Донатиан  – данный (богом)

На букву Е

Еуген  – хорошо рожденный

На букву Ж

Жак  – вытеснитель
Жан  – бог добрый
Жан – баптист – бог является добрым
Жермен  – брат
Жером  – святое имя
Жиль  – ребенок, молодой козел
Жиральд  – правитель копья
Жирард  – храброе копье
Жоффруа  – мир бога
Жоэл  – яхве – бог
Жюлиан  – мягко – бородатый
Жюль  – мягко – бородатый
Жюст  – ярмарка

На букву З

Зачари  – бог помнил

На букву И

Ивес  – тисовое дерево
Ивон  – тисовое дерево
Изаи  – бог – спасение
Изидор  – подарок Изиса
Илберт  – яркое сражение
Иняс  – незнание
Ирэн  – мирный

На букву К

Камиль  – дежурный (для храма)
Киприан  – из Кипра
Климент  – нежный и милосердный
Кловис  – известный воин
Клод  – хромый
Коломб  – голубь
Коломбэйн  – голубь
Константен  – устойчивый
Корентин  – ураган, буря
Корин  – мужчины вместе
Корнеил  – рожок
Косм  – красота
Коум  – красота
Кристоф  – Христос – предъявитель

На букву Л

Лазар  – мой бог помог
Лайонел  – лев
Ламмерт  – яркие земли
Ланс  – земля
Леджер  – копье людей
Леон  – лев
Леонайд  – сын льва
Леонард  – сильный, лев
Леонс  – подобный льву
Леопольд  – смелый
Линдр  – человек льва
Лоренс  – из Лорентума
Лорент  – из Лорентума
Лорентин  – из Лорентума
Лотер  – воин людей
Лоуп  – волк
Луи  – известный воин
Люк  – из Лукании
Люсиан  – легкий

На букву М

Максайм  – самый большой
Максимилиан  – самый большой
Макэр  – благословляемый
Марин  – из моря
Марк  – воинственный
Маркеллин  – воинственный
Маркэль  – воинственный
Марселон  – маленький воин
Мартин  – из Марса
Матис  – подарок бога
Матиу  – подарок бога
Маттиу  – подарок бога
Мейкснс  – самый большой
Михель  – кто походит на бога?
Могир  – копье совета
Модест  – умеренный, трезвый
Модестайн  – умеренный, трезвый
Моджер  – копье совета
Морис  – темнокожий, мавр
Моррис  – темнокожий, мавр

На букву Н

Назэр  – из Назарета
Наполеон  – лев Неаполя
Нарсис  – нечувствительный, сон
Никодем  – победа людей
Николас  – победа людей
Нил  – чемпион
Нихэль  – чемпион
Но  – отдых
Ноэль  – день рождения бога

На букву О

Обен  – из Элба
Оберон  – медведь эльфа
Обэ  – яркое благородство
Огастин  – почтенный
Огюст  – почтенный
Ода  – богатый
Одилон  – богатый
Одрик  – правитель
Озанн  – поставляющий
Озэйнн  – поставляющий
Оливье  – армия эльфа
Онезим  – выгодный
Орел  – золотый
Орелин  – золотый
Отес  – богатый

На букву П

Папиллайон  – бабочка
Паскаль  – ребенок пасхи
Пасхаль  – ребенок пасхи
Патрис  – дворянин
Пепин  – семя фруктов
Перрин  – скала, камень
Персевэль  – долина, в которую проникают
Персиваль  – долина, в которую проникают
Пирр  – скала, камень
Понс  – моряк

На букву Р

Раинер  – мудрый воин
Раймунд  – мудрый защитник
Рауль  – мудрый волк
Рафаэль  – бог зажил
Реджис  – управлять или справляться
Реинманд  – мудрый защитник
Реинод  – мудрый правитель
Ремай  – гребец
Реми  – гребец
Ренард  – мудрый и сильный
Ренод  – мудрый правитель
Рин  – рожденный заново
Роберт  – известный
Роджер  – известное копье
Родолф  – известный волк
Родольф  – известный волк
Родриг  – известная власть
Рок  – отдых
Роланд  – известная земля
Ролэйнд  – известная земля
Ромен  – римский
Роюзл  – небольшая краснота
Рул  – известный волк

На букву С

Саин  – копье
Саломон  – человек мира
Саржа  – служащий
Сача  – защитник человечества
Себастин  – из Себэйста ( город в Малой Азии )
Север  – строгий
Северин  – строгий
Серафин  – горение
Силвестр  – из леса
Силестин  – небесный
Сильвен  – из леса
Сиприан  – с Кипра
Сириль  – лорд
Сисар  – волосатый
Сисэр  – волосатый
Стефан  – корона

На букву Т

Телесфор  – приносящий плоды
Тео  – подарок бога
Теодор  – подарок бога
Теофил  – друг бога
Тибо  – смелый люди
Тимоти  – почитающий бога
Тирри  – король наций
Туссэйнт  – святой
Тьери  – король наций

На букву Ф

Фабрис  – мастер
Фабьен  – как Фабиус
Феликайт  – удачливый
Феликин  – удачливый
Феликс  – удачливый
Фернан  – готовый к поездке
Ферранд  – готовый к поездке
Феррант  – готовый к поездке
Фиакр  – ворон
Филберт  – очень яркий, известный
Филиберт  – очень яркий, известный
Филипп  – любитель лошадей
Фирмин  – устойчивый
Флорентин  – цветущий
Фолкет  – племя
Форест  – живущий в лесу
Франк  – свободный
Франкоис  – свободный
Фредерик  – мирный правитель
Фрери  – мирный правитель
Фулкс  – племя

На букву Х

Хамелет  – небольшая деревня
Хамнет  – небольшой дом
Хамон  – домой
Херв  – борющийся
Хилэр  – радостный, счастливый
Хонор  – честь, доблесть
Хорас  – имеющий хорошее зрение
Хугуес  – сердце, мнение, или дух

На букву Ч

Чарлот  – человек
Чарльз  – человек

На букву Ш

Шарлеман  – большой Чарльз

На букву Э

Эварист  – хороший
Эврард  – сильный как боров
Эдгард  – богатое копье
Эдмонд  – защитник процветания
Эдуард  – опекун процветания
Эймерай  – домашний правитель
Эймери  – домашний правитель
Эймерик  – домашний правитель
Эли  – бог – мой Бог
Элисон  – благородный вид
Элои  – выбирающий
Эмери  – власть
Эмерик  – домашний правитель
Эмилин  – конкурирующий
Эмиль  – конкурент
Энис  – похвала
Эркюль  – слава Херы
Эрменеджилд  – огромная дань
Эсм  – уважаемый, любимый
Этьенн  – корона
Эюсташ  – хороший урожай, стабильность

На букву Ю

Юдес  – ребенок
Юдо  – ребенок
Юдон  – ребенок
Юрбен  – городской обитатель

nameology.ru

Необычные мужские имена – Список самых необыычных имен для мальчиков

Список необычных имен для мальчиков

Предлагаем вашему вниманию список самых необычных мужских имен в России и мире со значениями:

На букву А

Альберт – благородный блеск
Альпин – белый
Анатолий – восходящий , восточный
Анисим – польза
Аркадий – страна счастья
Арсений – мужественный , крепкий
Артур – большой медведь
Архимед – мудрец
Архип – старший всадник

На букву Б

Бенджамин – сын людей с юга
Борис – борец
Булат – крепкий , стальной

На букву В

Вадим – приглашенный
Валерий – силач
Василий – царский
Вениамин – любимый сын
Винсент – завоеватель
Вистан – ведущий борьбу с камнем

На букву Г

Гарри – домоправитель
Геннадий – благородный
Георгий – земледелец
Герман – армейский человек , родной
Глеб – любимец богов
Григорий – бодрый

На букву Д

Давид – любимчик
Даниил – бог мой судья
Дарвин – лучший друг
Дарий – владеющий добром или божий дар
Демид – совет Зевса
Денис – посвященный Дионису
Джим – захватчик
Джон – бог добрый
Доб – известный
Дорофей – божий дар

На букву Е

Егор – пахарь
Елисей – спасенный богом
Ерофей – священный
Есений – ясное небо
Ефим – благодушный

На букву З

Захар – помнит бог

На букву И

Иван – рожденный или связанный с иными мирами
Игнат – огненный
Игорь – защитник
Илья – мой бог Яхве

На букву К

Квентин – пятый
Клемент – милосердный , нежный
Колдер – сильная вода
Константин – постоянный
Корней – рог или плод кизила
Кристофер – последователь Христа

На букву Л

Леонид – подобен льву
Луи – известный воин
Лука – светлый
Людовик – известный воин

На букву М

Макар – блаженный , счастливый
Марат – желанный
Марк – молоток или посвященный богу Марсу
Матвей – подаренный богом
Милан – милый
Мирон – благовонный
Михаил – подобен богу
Моисей – спасенный из воды

На букву Н

Никита – победитель

На букву О

Одиссей – сердитый
Оливер – воин
Оскар – любитель оленей
Остап – устойчивый

На букву П

Патрик – дворянин
Пётр – камень
Платон – широкоплечий
Престон – селение священника

На букву Р

Ратибор – избранный воин
Ричард – богатый сердцем или отважный властелин
Роб – известный
Роберт – блестящий
Руслан – лев

На букву С

Соломон – мирный
Спартак – живущий в Спарте или топчущий
Стивен – увенчанный

На букву Т

Тимофей – почитающий
Томас – близнец

На букву У

Устин – справедливый

На букву Ф

Федор – подарок бога
Феликс – счастливчик
Феликс – удачливый
Филипп – любитель лошадей
Франклин – почетный гражданин

На букву Ч

Чеслав – честь и слава

На букву Э

Элвис – мудрый
Энтони – неоценимый
Эрик – правитель

На букву Ю

Юрий – земледелец

На букву Я

Ярило – солнце

nameology.ru

Мужские итальянские имена – Полный список имен для мальчиков в Италии по алфавиту и их значения

Список итальянских имен для мальчиков и их значения:

На букву А

Абеле  – пастух
Абрэмо  – отец множества
Агостино  – почтенный
Агэпето  – любимый
Агэпито  – любимый
Адамо  – земля
Адольфо  – благородный волк
Адриано  – от Хэдрия
Адэлберто  – яркое благородство
Адэлфири  – благородная присяга
Алберто  – яркое благородство
Алвиз  – известный воин
Aлдо  – благородный
Алессандро  – защитник человечества
Алессио  – защитник
Алонзо  – благородный и готовый
Алпфонсо  – благородный и готовый
Алфео  – изменение (замена)
Алфонсо  – благородный и готовый
Алфредо  – адвокат эльфа
Амадео  – любящий бога
Амато  – любимый
Амброджино  – маленький, бессмертный
Амброжино  – бессмертный
Амедео  – любящий бога
Америго  – власть работы
Ампелайо  – виноградная лоза
Амэндо  – привлекательный
Анаклето  – призванный
Анастасио  – восстановление
Анджело  – ангел, посыльный
Андреа  – человек (мужчина), воин
Анжело  – ангел, посыльный
Анселмо  – защита бога
Антонелло  – неоценимый
Антонино  – неоценимый
Антонио  – неоценимый
Анэтолайо  – восток и восход солнца
Ардуино  – выносливый друг
Арканджело  – архангел
Армандо  – смелый/выносливый человек (мужчина)
Арналдо  – орлиная власть
Аролдо  – армейский лидер
Арриго  – власть работы
Арсенио  – зрелый
Артуро  – из легенды о короле Артуре
Аттилайо  – производная от Аттила
Аугусто  – почтенный
Аурелио  – золотый
Ачиль  – боль

На букву Б

Балдассаре  – защищающий короля
Балдовино  – храбрый друг
Бартоло  – сын Тэлмэй
Бартоломео  – сын Тэлмэй
Бартоломмео  – сын Тэлмэй
Басилио  – король
Баттиста  – баптист
Бенвенуто  – приветствующий
Бенедетто  – благословляемый
Бениамино  – сын южан
Бенигно  – добрый
Беппе  – он преумножит
Бернардино  – смелый как медведь
Бернардо  – смелый как медведь
Бертолдо  – умный правитель
Бертрандо  – яркий ворон
Беттино  – благословляемый
Биаджио  – разговаривающий шепотом

На букву В

Валентино  – здоровый, сильный
Валерио  – сильный
Венцеслао  – больше славы
Викензо  – завоевывающий
Вико  – завоевывающий, победа
Виникайо  – виноградная лоза
Винсенте  – завоевание
Винцензо  – завоевание
Виргилио  – представитель штата
Витале  – из жизни, жизненный
Вито  – живой, оживленный
Витторе  – завоевывающий, победа
Витторино  – завоевывающий, победа
Витторио  – завоевывающий, победа
Вэнни  – бог добрый

На букву Г

Габриэль  – сильный человек бога
Гаспар  – дорожите предъявителем
Гаспаро  – дорожите предъявителем
Гастон  – из Гасконии
Гаэтано  – от Кэита (Гэета, Италия)
Гоффредо  – мир бога
Грегэрайо  – осторожный, бдительный
Грэзиэно  – угождающий, приятный
Гуалтиеро  – правитель армии
Гуглиелмо  – шлем
Гуерино  – защита, защищающий
Гуидо  – лес
Густаво  – медитировать
Гэвино  – из Гэбиума

На букву Д

Давид  – любимый
Даниэле  – бог
Данте  – устойчивый
Дарио  – обладает многим, богатый
Дези  – очень желающий
Дезидерио  – очень хотеть
Деметрио  – любящий землю
Дерэнт  – устойчивый
Джакопо  – уничтожающий
Дженнаро  – январь
Джероламо  – святое название
Джеронимо  – святое название
Джианни  – бог добрый
Джиацинто  – цветок гиацинта
Джино  – небольшой бессмертный, и маленький фермер
Джиоакчино  – установленный богом
Джиоачино  – установленный богом
Джиованни  – бог добрый
Джиозу  – бог
Джиорджино  – маленький крестьянин
Джироламо  – святое название
Джиэмпиро  – бог является добрым
Джиэмпэоло  – бог добрый и маленькие
Джиэнмарко  – бог добрый и воинственный
Джиэнмэрия  – бог добрый и любимый
Джиэннино  – бог добрый
Джиэнпиро  – бог является добрым
Джиэнпэоло  – бог добрый и маленькие
Джордано  – течение вниз
Джорджио  – крестьянин
Джузеппе  – приумножающий
Джулиано  – с мягкой бородой, символическая ссылка на молодежь
Джулио  – с мягкой бородой, символическая ссылка на молодежь
Джустино  – ярмарка, только
Дино  – сокращений для более длинных имен, заканчивающихся на “дино”
Доменико  – принадлежит лорду
Донато  – данный (богом)
Донэтелло  – данный (богом)
Дориэно  – из дорического племени
Дрэго  – дракон
Дуилайо  – война
Дэмиэно  – приручающий, подчиняющий

На букву Ж

Жакоб  – уничтожающий
Жакомо  – уничтожающий
Жамбатиста  – бог является добрым и баптист
Жанкарло  – бог является добрым и человек
Жанлуиджи  – бог добрый и известный воин
Жанлука  – бог является добрым и от Лукэния
Жанфранко  – бог добрый и свободный
Жерардо  – копье, храбрый
Жервасио  – слуга копья
Жермано  – брат
Жиральдо  – правитель копья

На букву И

Игнацио  – незнание
Илэрайо  – радостный, счастливый
Инноцензо  – безопасный, невинный
Ипполито  – более свободный от лошади
Исайа  – бог
Итало  – из Италии

На букву К

Калвино  – немного лысый
Каллисто  – самый красивый
Камилло  – хранитель
Карло  – человек
Карлос  – человек
Кармин  – виноградник
Касимиро  – известный/большой разрушитель
Киприано  – из Кипра
Кириако  – от лорда
Кирилло  – лорд
Кирино  – как солнце
Киро  – как солнце
Клаудио  – хромой
Клементе  – нежный и милосердный
Клето  – призванный
Коломбано  – голубь
Коломбо  – голубь
Конкетто  – концепция
Коррадо  – смелое совещание
Косимо  – красота
Космо  – красота
Костанзо  – устойчивый
Костэнтино  – устойчивый
Крескензо  – растущий, процветающий
Крест  – крест, распятие
Кристиано  – последователь Христа
Кристофоро  – носитель креста
Крокифиссо  – крест, распятие
Кроккификсайо  – крест, распятие
Куирино  – мужчины вместе
Кэлоджеро  – красивый, старший

На букву Л

Ладислао  – правящий со славой
Лаззаро  – мой бог помог
Ласэрайо  – воин людей
Лауро  – лавр
Леон  – лев
Леонардо  – сильный лев
Леонзайо  – подобный льву
Леопольдо  – смелый человек
Либерэтор  – освободитель
Либорайо  – свободный
Ливио  – синеватый
Линдро  – человек льва
Лино  – крик горя
Лодовико  – известный воин
Лоренцо  – из Лорентума
Лудовико  – известный воин
Луиджи  – известный воин
Луиджино  – известный воин
Лука  – от Лукэния
Лусио  – легкий
Лучиано  – легкий

На букву М

Макарио  – благословляемый
Манфредо  – мир силы
Мариано  – как Мариус
Марио  – мужчина, зрелый
Маркеллино  – воинственный
Марко  – воинственный
Марселло  – воинственный
Мартино  – из марса
Марцио  – воинственный
Масо  – близнец
Массимилиано  – самый большой
Массимо  – самый большой
Маттео  – подарок бога
Маттиа  – подарок бога
Маурицио  – темнокожий, мавр
Мауро  – темнокожий, мавр
Мелчиоре  – город короля
Мео  – сын Тэлмэй
Микелянджело  – кто походит на бога? ангел, посыльный
Михель  – кто походит на бога?
Модесто  – умеренный, трезвый
Мэльволайо  – недоброжелательность
Мэнлайо  – утро
Мэрино  – из моря

На букву Н

Назарио  – из Назарета
Нанзайо  – объявляющий
Наполеоне  – карлик, эльф
Наркизо  – нечувствительность, сон
Невайо  – определенный
Нерайо  – вода
Неро  – мудрый воин
Нестор  – возвращение домой
Никколо  – победа людей
Нико  – победа людей
Никодемо  – победа людей
Никола  – победа людей
Николо  – победа людей
Никомедо  – схема победы
Никострэто  – армия победы
Нино  – бог добрый
Нолдо  – сокращение для имен, заканчивающихся на “налдо”
Нэйтанэел  – бог дал

На букву О

Овидайо  – пастух овец
Орацио  – имеющий хорошее зрение
Орландо  – известная земля
Орсино  – подобный медведю
Орсо  – медведь
Орфео  – темнота ночи
Освальдо  – бог
Оттавиано  – восьмый
Оттавио  – восьмый

На букву П

Паоло  – маленький
Паскуале  – ребенок пасхи
Патрицио  – дворянин
Пеллегрино  – странник
Пино  – сокращение для имен, заканчивающихся на “пино”
Пио  – набожный
Плинайо  – форма от Плиниус, неизвестное значения
Плэкидо  – спокойный, спокойный
Помпео  – показ, торжественная процессия
Понзио  – моряк
Порфирайо  – фиолетовый
Прима  – сначала
Просперо  – удачливый, успешный
Прудензайо  – осторожный
Пьеро  – скала, камень
Пьетро  – скала, камень
Пэлмиро  – паломник
Пэнкрэзайо  – вся власть
Пэнтэлеон  – лев
Пэнфило  – друг всех
Пэолино  – маленький
Пэрайд  – пари
Пэскуэлино  – ребенок пасхи

На букву Р

Раггиро  – известное копье
Райль  – мудрый волк
Раймондо  – мудрый защитник
Ремиджио  – гребец
Ремо  – быстро
Ренато  – рожденный заново
Рензо  – из Лорентум
Риккардо  – сильный и храбрый
Рико  – домоуправитель
Ринальдо  – мудрый правитель
Рино  – сокращение для имен, заканчивающихся на “рино”
Роберто  – известный
Родолфо  – известный волк
Рокко  – отдых
Романо  – римские
Ромео  – тот, кто сделал паломничество в рим
Ромоло  – из Рима
Руджеро  – известное копье
Руфино  – рыжеволосый
Рэниро  – мудрый воин
Рэффэел  – бог зажил
Рэффэелло  – бог зажил

На букву С

Саверио  – новый дом
Самуэле  – бог слушал
Сандро  – защитник человечества
Сантино  – святый
Санто  – святый
Себастиано  – из Себэйста (город в Малой Азии)
Северино  – строгий
Севериэно  – строгий
Северо  – строгий
Селестино  – небесный
Селсо  – высокий
Серафино  – горение
Серджио  – слуга
Сесилио  – слепый
Сесто  – шестой
Сеттимайо  – седьмый
Силайо  – небеса
Силвано  – от леса
Силвестро  – от леса
Силвио  – от леса
Силино  – небеса
Симоне  – слушая
Сисэрино  – волосатый
Ссевола  – неуклюжие
Стефано  – корона
Сэбино  – от Сабине
Сэвайо  – умный
Сэвино  – от Сабине
Сэнсоун  – солнце
Сэтернино  – посеять

На букву Т

Таддео  – данный богом
Теобальдо  – смелый человек
Теодозайо  – предоставление бога
Теодоро  – подарок бога
Теофило  – друг бога
Терензайо  – протрите, поверните, крутите
Терзо  – третий
Тизиано  – из титанов
Тимотео  – почитающий бога
Тито  – белая глина, белая земля
Томмазо  – близнец
Тонайо  – неоценимый
Торе  – спаситель
Торелло  – молодой бык
Тэкито  – немой, тихий
Тэммэро  – мысль и известность
Тэнкредо  – совещание мысли

На букву У

Уберто  – яркое сердце/дух
Уго  – сердце, ум, или дух
Улдерико  – милосердный правитель
Уллисе  – быть сердитым, ненавидящий
Умберто  – яркая поддержка
Урбано  – городской обитатель

На букву Ф

Фабиано  – как Фэбиус
Фабио  – боб
Фабрицио  – мастер
Файорензо  – цветя
Фальвайо  – желтый
Фаустино  – удачливый
Фаусто  – удачливый
Федел  – преданный
Федериго  – мирный правитель
Федерико  – мирный правитель
Фелис  – удачливый
Фелисиано  – удачливый
Фердинандо  – подготовленный к поездке
Ферро  – железо
Ферруссио  – гладят
Филиберто  – очень яркий/известный
Филипо  – любитель лошадей
Филиппо  – любитель лошадей
Филлипо  – любитель лошадей
Фирмино  – устойчивый
Флавио  – желтый волосы
Флориэно  – цветок
Фонз  – благородный и готовый
Фонзи  – благородный и готовый
Фонс  – благородный и готовый
Фонси  – благородный и готовый
Фортунато  – удачливый
Франко  – свободный
Францеско  – свободный
Фредиэно  – холодный
Фредо  – мир бога

На букву Х

Хирономо  – святое название

На букву Ч

Чезаре  – волосатый

На букву Э

Эджидио  – ребенок, молодой козел
Эдмондо  – защитник процветания
Эдоардо  – опекун процветания
Эззелин  – маленький дворянин
Эзио  – орел
Элайодоро  – подарок солнца
Элиа  – бог
Элиджио  – выбрать
Элисео  – мой бог
Элмо  – шлем, защита
Элпидайо  – надежда
Элэрайо  – радостный, счастливый
Эмануэле  – бог с нами
Эмилио  – конкурирующий
Эмилиэно  – конкурирующий
Энзо  – сокращение для более длинных имен, содержащих элемент “ензо”
Эннио  – предопределенный или фаворит бога
Энрико  – домоуправитель
Эрколе  – слава Хера
Эрманно  – армейский человек
Эрмете  – из земли
Эрминайо  – из земли
Эрнесто  – боритесь со смертью
Эстэчайо  – хороший урожай/стабильность
Этторе  – защищающий, держащийся быстро
Эугенио  – хорошо родившийся
Эусибио  – набожный
Эусторжио  – довольный
Эфизайо  – из эфеса

На букву Ю

Юстэчайо  – хороший урожай, стабильность

nameology.ru

Современные мужские имена – Список современных имен для мальчиков и их значения

Список современных имен для мальчиков

Предлагаем вашему вниманию список современных мужских имен и их значения:

На букву А

Александр  – защитник людей
Алексей  – защитник
Альберт  – благородный свет
Анатолий  – восточный
Андрей  – мужественный, храбрец
Антон  – вступать в бой, состязаться
Аристарх  – глава лучших
Аркадий  – житель Аркадии, центральной области Древней Греции
Арсений  – мужественный, мужской
Артём  – здоровый
Артур  – медведь
Архип  – начальник конницы
Афанасий  – бессмертный

На букву Б

Богдан  – данный Богом
Борис  – борец
Борислав  – славный в борьбе
Бронислав  – славный оружием

На букву В

Вадим  – смутьян, спорщик
Валентин  – здоровый, сильный
Валерий  – здоровый, сильный
Валериан  – здоровый, сильный
Василий  – царский
Вениамин  – сын правой руки, т. е. “сын любимейшей из жен”
Викентий  – побеждающий, преодолевающий
Виктор  – победитель
Виссарион  – лесной
Виталий  – жизненный
Владимир  – владеющий миром
Владислав  – владеющий славой
Всеволод  – властелин всего (народа)
Вячеслав  –  благоразумный

На букву Г

Геннадий  – родовитый
Георгий  – земледелец
Герман  – родной, единокровный
Глеб  – тяжёлый, мощный
Григорий  – бодрствующий, не спящий

На букву Д

Даниил  – божий суд. Нар. русск. ф. имени
Денис  – посвященный Дионису, Вакху, богу вина и виноделия, сыну Зевса
Дмитрий  – принадлежащий Деметре, богине земли

На букву Е

Евгений  – благородный
Егор  – земледелец
Елисей  – бог спас, спасение
Емельян  – ласковый, приветливый, веселый
Ермолай  – народ Гермеса, Меркурия
Ефим  – благочестивый

На букву Ж

На букву З

На букву И

Иван  – милость Бога
Игнат  – незнаемый, неведомый
Игорь  – воинственный
Изяслав  – смышленый, сообразительный
Илларион  – веселый, радостный
Илья  – Иегова
Иннокентий  – невинный, безвредный
Ираклий  – из Гераклий, от имени Геракл, означающего: слава Геры (супруги Зевса)

На букву Л

Лаврентий  –  венчающий лаврами
Лев  – царь зверей, могучий храбрец
Леонид  – сын льва, из львиного рода, льво-подобный
Леон  – львиный

На букву М

Макар  –  блаженный, счастливый
Максим  –  величайший
Максимиллиан  – потомок величайшего
Марк  – молот
Матвей  – дар божий
Мирослав  – мудрый, светлая голова
Михаил  – богоподобный, божественный
Мстислав  – славный мститель

На букву Н

Никита  – победитель
Николай  – победитель народов

На букву О

Олег  – священный

На букву П

Павел  – малыш
Пётр  – камень

На букву Р

Роберт  – слава, великолепие, блеск
Родион  – розоватый, с острова Родос
Роман  – римский, римлянин
Ростислав  – да умножится твоя слава
Рустам  – богатырь

На букву С

Святослав  – справедливый, мудрый
Семён  – услышанный Богом в молитве
Сергей  – высокий, высокочтимый
Станислав  – практичный, рациональный
Степан  – увенчанный короной

На букву Т

Тарас  – беспокойный, бунтарь, смутьян
Тимофей  – богобоязненный
Тихон  – приносящий счастье
Трофим  – упитанный, питомец

На букву Ф

Фёдор  – божий дар
Федот  – посвященный богам
Филимон  – любящий
Филипп  – любитель коней

На букву Х

Харитон  – мужское к Харита

На букву Э

Эдуард  – собственность, защита
Эммануил  – с нами Бог
Эрнест  – серьёзный, строгий, борец со смертью

На букву Ю

Юлиан  – из рода Юлиев
Юлий  – кудрявый, сноп
Юрий  – земледелец
Ювеналий  – юный, юношеский

На букву Я

Ярослав  – настойчивый

nameology.ru

Популярные английские мужские имена с переводом на русский язык. Список

Представлены популярные английские мужские имена с переводом на русский язык. Список.

По-английскиПеревод на русский язык
AaronАарон
AdamАдам
AlanАлан
AlbertАльберт
AlexАлекс
AlexanderАлександр
AlfredАльфред
AndrewЭндрю
AndyЭнди
AnthonyЭнтони
ArnoldАрнольд
ArthurАртур
BarryБарри
BenБен
BenjaminБенджамин
BernardБернард
BillБилл
BillyБилли
BobБоб
BobbyБобби
BradБрэд
BrandonБрэндон
BrianБрайан
BruceБрюс
BryanБрайан
BudБад
CalvinКельвин
CarlКарл
CarlosКарлос
CharlesЧарльз
CharlieЧарли
ChrisКрис
ChristianКристиан
ChristopherКристофер
ColinКолин
ConnieКонни
CurtisКёртис
DaleДэйл
DanДэн
DanielДэниел
DannyДэнни
DaveДэйв
DavidДэвид
DavisДэвис
DeanДин
DennisДэннис
DerekДерек
DickДик
DonДон
DonaldДональд
DouglasДуглас
DukeДюк
DustinДастин
DylanДилан
EarlЭрл
EdgarЭдгар
EdmondЭдмонд
EdwardЭдвард
EdwinЭдвин
EltonЭлтон
EmmettЭмметт
EricЭрик
ErnestЭрнест
EthanЭтан
FelixФеликс
FerdinandФердинанд
FloydФлойд
FrancisФрансис
FrankФрэнк
FredФред
FrederickФредерик
FullerФуллер
GaryГарри
GeorgeДжордж
GeraldДжеральд
GilbertГилберт
GloverГловер
GordonГордон
GrahamГрэм, Грэхам
GregГрег
HaroldГарольд
HarrisonХаррисон
HarryГарри
HenryГенри
HerbertГерберг
HowardГовард
JackДжек
JakeДжейк
JamesДжеймс
JayДжей
JeffДжефф
JerryДжерри
JimДжим
JoelДжоэл
JohnДжон
JohnnyДжонни
JonДжон
JonathanДжонатан
KaneКейн
KeithКит
KenКен
KennethКеннет
KevinКевин
KurtКурт
LarryЛарри
LeoЛео
LeonardЛеонард
LouisЛуис
LynnЛинн
MarkМарк
MartinМартин
MarvinМарвин
MattМэттью
MauriceМорис
MaxМакс
MelМэл
MelvinМелвин
MichaelМайкл
MikeМайк
NathanНейтан
NealНил
NeilНил
NickНик
NormanНорман
OliverОливер
OscarОскар
OsteenОстин
OswaldОсвальд
OwenОуэн
PatrickПатрик
PaulПол
PeteПит
PeterПитер
PhilФил
PhilipФилип
RalphРальф
RandyРэнди
RaymondРэймонд
RichardРичард
RickРик
RobРоб
RobertРоберт
RodgerРоджер
RolandРоланд
RonaldРональд
RonnieРонни
RoyРой
SamСэм
SamuelСэмюэл
SidСид
SimonСимон
SmithСмит
StephenСтивен
SteveСтив
TedТед
TerryТерри
TheodoreТеодор
ThomasТомас
TimТим
TomТом
TonyТони
VictorВиктор
WayneУэйн
WilhelmВильгельм
WilliamУильям
WillieВилли
WilsonУилсон

www.en365.ru

Как лечить анемию при беременности: Анемия при беременности

Анемия при беременности

Под анемией понимают снижение уровня гемоглобина в крови.

Во время беременности в организме женщины увеличивается количество жидкости, а значит, и объем циркулирующей крови. За счет этого кровь «разжижается» и доля гемоглобина в ее общем объеме падает. Это считается нормальным явлением, в связи с чем нижняя граница количества гемоглобина при беременности установлена на уровне 110 г/л (при норме для небеременной женщины в 120–140 г/л). Но дальнейшее падение уровня гемоглобина является опасным для здоровья и даже жизни будущей матери.

В зависимости от значений этого показателя анемия при беременности может быть:

  • легкой степени тяжести — 110–90 г/л;
  • умеренно выраженной — 89–70 г/л;
  • тяжелой — 69–40 г/л.

Наиболее частыми осложнениями при анемии во время беременности считаются:

  • угроза прерывания беременности;
  • гестоз;
  • пониженное артериальное давление;
  • преждевременная отслойка плаценты;
  • задержка развития плода;
  • преждевременные роды;
  • анемия в первый год жизни ребенка.

Так что анемия при беременности — отнюдь не безобидное состояние. Оно имеет серьезные последствия и для матери, и для плода.

Во время беременности железо расходуется не только на кроветворение матери, но и на нужды плода. Особенно активно этот расход возрастает на 16–20-й неделях, когда запускается процесс кроветворения у плода. К концу беременности запасы железа истощаются у любой женщины и для их полного восстановления необходимо 2–3 года.

Другими причинами анемии при беременности являются:

  • дефицит железа в пище главным образом из-за недостаточного количества мяса в рационе;
  • дефицит витаминов группы B и C, необходимых для нормального усвоения железа;
  • болезни, при которых возникает недостаток белков, участвующих в обмене железа, включая тяжелый гестоз;
  • ранний гестоз (токсикоз), мешающий полноценно питаться;
  • частые роды с небольшим интервалом.

Если же говорить о группах риска развитии анемии во время беременности, то к ним можно причислить женщин: с многоплодной беременностью и многорожавших; имевших до наступления беременности менструации длительностью более 5 дней; у которых были симптомы анемии во время предыдущей беременности; с гестозом; с хроническими заболеваниями желудочно-кишечного тракта, печени, хроническими инфекциями; вегетарианок. Все, попавшие в группу риска, должны особенно тщательно следить за своим состоянием и по возможности позаботиться о профилактике анемии во время беременности.

Учитывая, что во время беременности потребность организма женщины в микроэлементе возрастает на 15–33%, на передний план обычно выходят симптомы, указывающие на гипоксию: слабость, быстрая утомляемость; нарушение сна: днем — сонливость, ночью — бессонница; головные боли; головокружения, шум в ушах; одышка; сердцебиение; обмороки.

Переносимость симптомов анемии индивидуальна: кто-то падает в обморок при относительно высоких значениях гемоглобина, кто-то отказывается от госпитализации с гемоглобином на уровне около 70 г/л, искренне не понимая всей тяжести анемии и ее опасности при беременности. Именно поэтому клинический анализ крови во время беременности проводится обязательно и несколько раз. Имеет значение и падение значений железа в сыворотке крови и сывороточного ферритина. Снижение количества последнего до 12 мкг/л говорит о дефиците железа, даже если гемоглобин еще в норме.

Лечение анемии в период ожидания малыша включат в себя диетотерапию. Одна из основ как профилактики, так и лечения анемии при беременности — правильное питание. Питание для профилактики анемии при беременности должно содержать в достаточном количестве вещества, необходимые для нормального кроветворения, — это мясо, рыба. В этих продуктах железо изначально двухвалентное, поэтому легко всасывается. Но одной диеты может быть недостаточно даже для профилактики.

Для лечения анемии назначаются препараты железа. Обычно ограничиваются средствами для перорального приема (т.е. внутрь) — препараты железа в инъекциях рекомендуют только в тяжелых случаях и только в условиях стационара.

Как российские, так и зарубежные эксперты отмечают, что профилактика анемии у беременных эффективней, чем ее лечение, и чем выше уровень гемоглобина, тем проще привести его к норме. Впрочем, о том же говорит и здравый смысл. Поэтому, планируя беременность и тем более уже ожидая ребенка, лучше заняться профилактикой анемии не дожидаясь, пока недостаток железа станет заметен.

Врач-гематолог (заведующий),

консультационным отделением                                                    Рачкова Т.А.

Способы лечения железодефицитной анемии при беременности

Состояние, когда в крови недостаточно эритроцитов, или же эритроциты переносят недостаточно гемоглобина для доставки тканям кислорода, называется анемией. Обычно концентрация гемоглобина в крови матери снижается во время беременности, что позволяет улучшить кровоток вокруг матки и ток крови к ребенку. Иногда это называется физиологической анемией и не требует лечения. Однако, настоящая анемия может быть легкой, средней или тяжелой, и может вызывать слабость, усталость и головокружение. Тяжелая анемия делает женщин подверженными риску сердечной недостаточности; она очень распространена в странах с низкими доходами. Анемия может быть вызвана многими причинами, включая дефицит железа, фолиевой кислоты или витамина B12. Они необходимы для образования эритроцитов и поступают с хорошей диетой. Однако, дефицит железа является наиболее распространенной причиной анемии во время беременности. Железо можно принимать внутрь (перорально), путем инъекции в мышцу (внутримышечно) или инъекции в вену (внутривенно). Переливание крови или прием стимуляторов образования эритроцитов (эритропоэтина) также являются возможными способами лечения.

При подготовке этого обзора мы нашли 23 испытания с участием 3198 беременных женщин. Многие из этих испытаний проводились в странах с низкими доходами; было изучено множество различных вариантов лечения. Пероральные препараты железа снижали частоту анемии, но они, как известно, иногда вызывают запор и тошноту. Несмотря на то, что внутримышечные и внутривенные пути введения обеспечивали более высокие уровни эритроцитов и запасов железа, чем пероральный путь, клинические исходы (такие как преэклампсия, преждевременные роды, послеродовое кровотечение) не оценивались, а данных по нежелательным эффектам было недостаточно. Внутривенное введение препарата может вызвать венозный тромбоз (блокирование кровотока в венах), а внутримышечное введение – значительную боль и изменение окраски в месте инъекции. Осталось неясным, были ли женщины и дети более здоровыми после приема железа при легкой или средней анемии во время беременности. Исследований, посвященных переливанию крови, не было.

В целом, доказательств в пользу того, когда и как следует лечить анемию при беременности, было недостаточно.

Как определить анемию при беременности?

 

Во время беременности необходимо проверять ряд показателей, которые предоставят информацию о состоянии женского организма. Одни из важных показателей —это уровень гемоглобина и уровень железа в крови.  

Анемия — это состояние, характеризующееся уменьшением количества эритроцитов и снижением уровня гемоглобина в единице объема крови.

Всемирная организация здравоохранения и Американская коллегия акушеров и гинекологов подтверждают наличие анемии при беременности для следующих показаний гемоглобина:

  • Для первого триместра: Hb <11 г/дл.
  • Для второго триместра: Hb <10,5 г/дл.
  • Для третьего триместра: Hb <11 г/дл.

 

Осложнения  возникающие при железо-дефицитной анемии.

  • хроническая гипоксия плода
  • задержка развития плода.
  • невынашивание беременности
  • слабость родовой деятельности
  • ранние послеродовые кровотечения
  • гипогалактия
  • гнойно-септические осложнения в послеродовом периоде.

 

Самые частые причины развития анемии.

1. Дефицит железа в организме.

Факторы, влияющие на развитие железодефицитной анемии:

  • Низкое поступление железа с пищей (вегетарианство, нарушение питания)
  • Обильные менструации в анамнезе.
  • Хронические заболевания желудочно-кишечного тракта, при которых нарушается всасывания питательных веществ в том числе микроэлементов.
  • Инфекционные заболевания.
  • Короткий промежуток между беременностями.
2. Дефицит фолатов-соединений фолиевой кислоты в организме.

 При недостаточном потреблении из продуктов — во время длительной кулинарной обработки уничтожается значимая часть фолатов.

  • Употребление алкоголя — алкоголь препятствует абсорбации фолата.
  • Нарушение всасывания в кишечнике — при болезнях желудочно-кишечного тракта.

 

Как проявляется анемия во время беременности?

Ранние симптомы развития анемии неярко выражены — это легкая утомляемость, слабость, небольшие головокружения, легкая отдышка во время нагрузки, учащенное сердцебиение. При выраженной анемии проявляется бледность.

Железодефицитная анемия может спровоцировать развитие преждевременных родов, влияет и на внутриутробное развитие плода.

 

Диагностика анемии при беременности.

Специалисты медицинского центра «САНАС» производят забор и анализ крови, измеряют сывороточное железо, ферритин и трансферрин у пациентки. Железодефицитная анемия подтверждается при обнаружении сниженного уровня железа и ферритина, на фоне повышенного транссферина в сыворотке крови.

 

Лечение железодефицитной анемии.

Для лечения железодефицитной анемии назначают препараты сульфата железа в виде таблеток. Так как некоторые беременные не могут полностью абсорбировать достаточное количества железа из таблеток, может быть назначено парентеральное введение препаратов (например, внутримышечные инъекции).

Во время лечения обязателен еженедельный забор крови на исследование гематокрита и гемоглобина, в случае отсутствия изменений в анализах, стоит подозревать и наличие дефицита фолатов.

Дефицит фолатов определяется по его уровню в сыворотке крови. Лечат фолатдефицитную анемию при беременности приемом препаратов фолиевой кислоты. Такие препараты могут быть назначены беременным женщинам в целях профилактики и тем, кто только планирует беременность.

 

Профилактика железодефицитной анемии.

Лучшая профилактика анемии — это проверка запасов железа, определение уровня гемоглобина ещё на этапе планирования беременности. При выявлении каких-либо отклонений производится коррекция уровня железа в крови, в рацион добавляются продукты с высоким содержанием железа, могут быть назначены витаминно-минеральные комплексы.

 В медицинском центре «САНАС» работают квалифицированные гематологи, которым вы сможете доверить своё здоровье. 

Анемия при беременности – железные аргументы и развеивание мифов

Анемия – одно из самых частых осложнений, возникающих во время беременности. В России этот диагноз ставится каждой третьей беременной женщине. Однако не все, столкнувшись с этим диагнозом понимают, о чём идёт речь и что надо делать, чтобы лечение было максимально эффективным.

Анемия – заболевание, при котором снижается уровень гемоглобина крови, часто при одновременном снижении числа эритроцитов. Основной причиной развития анемии является несоответствие между поступлением железа в организм и его затратами.

Во время беременности затраты на нужды растущего плода обуславливают значительное возрастание потребности в железе. Кроме того, более редкой, но возможной причиной анемии может быть недостаточное поступление фолиевой кислоты или витамина В12.

К факторам риска по развитию железодефицитной анемии во время беременности относятся:
  • обильные менструации в анамнезе;
  • заболевания желудочно-кишечного тракта;
  • инфекционно-воспалительные заболевания;
  • анемия в прошлом;
  • короткий промежуток между беременностями, в том числе зачатие во время лактации;
  • многоплодная беременность.

Поскольку главной задачей гемоглобина является доставка кислорода – жизненно важного элемента – ко всем тканям и клеткам женщины и плода, несложно представить какой вред наносит его снижение во время беременности. Однако и после родов вопрос нельзя считать закрытым. Доказано, что низкий уровень гемоглобина ассоциируется со снижением лактации, а так же с развитием анемии у ребенка.

Железодефицитная анемия проявляется слабостью, головокружением, патологической утомляемостью, извращенным восприятием вкусов и запахов, учащенным сердцебиением, отдышкой, головной болью, обмороками. Кожа становится сухой и бледной, а волосы и ногти ломкими.

Ставится диагноз анемии на основании оценки уровня гемоглобина в общем анализе крови. Нижняя граница нормы гемоглобина при беременности – 110 г/л. Однако, прежде чем снижается гемоглобин, происходит истощение запасов железа, что проявляется снижением уровня ферритина сыворотки крови. Это состояние носит название латентный дефицит железа и так же требует коррекции.

Лечение анемии и латентного дефицита железа проводят с помощью препаратов железа, которые чаще всего назначаются в виде таблеток или раствора для приёма внутрь, но иногда применяют растворы для внутривенного введения. Такая необходимость возникает, когда уровень гемоглобина очень низкий или в случае нарушения всасывания железа из желудочно-кишечного тракта.

Так же важно помнить о потенциале белковой диеты в коррекции железодефицита. Так как гемоглобин – это связь двух субъединиц – металлосодержащего гемма и белка глобина, — то при недостаточном поступлении белка даже адекватному количеству железа в организме связаться не с чем.

При диагнозе анемия пациенту важно помнить, что потребление продуктов с высоким содержанием железа поможет лишь поддержать имеющийся уровень гемоглобина, но не сможет повысить его уровень и насытить запасы железа в достаточной степени.

Отдельно хочется остановиться на том, в каких же продуктах содержание железа, действительно, высокое. Распространённым заблуждением является мнение, что при анемии нужно есть яблоки, свёклу и гранаты, а так же пить гранатовый сок. 100 грамм яблок содержат 0,5 — 2,2 мг железа; 100 грамм свёклы – 1,0 – 1,4 мг железа; 100 грамм гранатов — 0,78 мг железа. Примерно такое же количество железа содержат огурцы, клубника, тыква и другие фрукты и овощи. Для сравнения, гречка содержит 8 мг железа на 100 г продукта, сухофрукты (курага, чернослив, сушеные яблоки) — от 12 до 15 мг железа. Лидером по содержанию железа является свиная печень. Кроме того, высоко содержание этого микроэлемента в говяжьей печени, какао, чечевице, яичный желток, сердце.

Профилактикой железодефицитной анемии беременных является исследованием запасов железа и уровня гемоглобина на этапе планирования беременности, и при выявлении отклонений от нормы своевременная их коррекция, потребление продуктов с высоким содержанием железа, приём витаминно-минеральных комплексов, содержащих профилактические дозировки железа.

Врач акушер-гинеколог
женской консультации №14
Хиврич Е.Б.

Анемия: «железный» аргумент — статьи от специалистов клиники «Мать и дитя»

Что это такое

В нашей крови есть особые клетки – эритроциты, их еще называю «красные клетки крови», потому что именно они и придают ей такой цвет. Эритроциты переносят кислород от легких по кровеносным сосудам к мозгу и другим органам и тканям. В эритроцитах есть гемоглобин – красный, богатый железом белок: вот он-то и доставляет кислород к каждой клетке нашего организма. Если железа будет мало, значит, снизится уровень гемоглобина, и тогда наши клетки начнут страдать от нехватки кислорода. Это состояние и называется анемией.

Чем неприятна анемия во время беременности? Во-первых, не хватает кислорода как маме, так и ребенку, значит, у малыша еще внутриутробно может возникнуть кислородное голодание (гипоксия). Во-вторых, у ребенка тоже может появиться анемия, причем как во время беременности, так и после рождения. Еще при анемии чаще бывает токсикоз и какие-то другие осложнения беременности. Есть и другой важный момент: в родах женщина всегда теряет какое-то количество крови, и если у нее есть анемия, то восстановить свое здоровье после рождения ребенка может быть сложнее.

Чтобы узнать уровень гемоглобина и есть или нет  анемия, делают общий анализ крови.

Нормальным для женщины считается уровень гемоглобина 120–140 г/л.

Во время беременности цифры немного другие:

– 110 г/л – это нижняя граница нормы;

– 90–110 г/л – легкая степень анемии;

– 70–90 г/л – средняя степень анемии;

– менее 70 г/л –тяжелая степень анемии.

Почему возникает анемия

Вообще, есть разные виды анемии, но во время беременности практически всегда она появляется из-за нехватки железа.

Само по себе железо в нашем организме не синтезируется, мы получаем его с пищей или водой. Поэтому если в пище его мало или оно плохо усваивается в желудочно-кишечном тракте, будет его дефицит. И беременность этому дефициту только способствует.

– Эстрогены, уровень которых во время беременности сильно повышается,  тормозят всасывание железа в кишечнике.

– Токсикоз и особенно рвота – еще одна причина, из-за которой всасываемость  железа уменьшается.

– Во время беременности многие женщины перестают есть мясо. Им просто его не хочется или оно даже вызывает отвращение. А мясо – это основной поставщик железа в наш организм. Цепочка простая: меньше мяса – меньше железа – анемия.

– Ребенок в животе у мамы растет, ему для развития тоже нужно железо. Где его взять, сам-то он пока не ест? Только из организма мамы. Если железа на двоих не хватает, то у мамы возможна анемия.

– Если женщина забеременела повторно, а между родами прошло мало времени, то запасы железа у нее еще не восстановились. Вот почему врачи рекомендуют планировать следующую беременность через два года после предыдущей (чтобы уровень железа успел восстановиться).

И вот какой тройной дефицит железа получается: 1) мяса мама не ест или ест мало, значит, железа извне к ней поступает меньше; 2) плюс железо у беременных еще плохо всасывается; 3) ребенок забирает железо для себя. Вот отсюда и анемия.

Как это выглядит

Самые первые симптомы анемии – это слабость, усталость, сонливость, головокружение, плохое настроение. Но все эти признаки часто встречаются у будущих мам, особенно в I триместре, когда идет резкая гормональная перестройка и организм адаптируется к новому состоянию. И женщина нередко думает, что это обычные неудобства беременности. Да и вообще, если анемия легкой степени, то никаких симптомов может и не быть (низкий гемоглобин выявляют только при общем анализе крови). И только при среднетяжелой и тяжелой формах анемии появляются уже характерные симптомы:

Кожа становится бледной, слизистые тоже бледнеют. Но сама по себе бледная кожа еще не значит, что есть анемия, надо еще посмотреть на цвет слизистых оболочек (глаз) или ногтей.

– Кожа сохнет, на ней могут быть трещины, волосы и ногти становятся ломкими. Все это возникает из-за нехватки кислорода. На что еще можно обратить внимание – у беременных обычно волосы становятся густыми, при анемии же они могут выпадать, причем усиленно.

– Во рту появляется стоматит, на губах – заеды (хейлит). Кислорода не хватает, нарушается питание в тканях – отсюда и эти болячки на коже и слизистых.

– Меняются вкус и обоняние: хочется нюхать ацетон, краски или есть мел – это возникает из-за атрофии вкусовых сосочков языка и нарушения восприятия запахов.

– Кожа может не только побледнеть, но еще и пожелтеть. При железодефицитной анемии часто нарушается обмен каротина (витамина А). Наиболее выражена желтизна в области носогубного треугольника.

Как выявить анемию

Как мы уже говорили, в самом начале анемию можно и не распознать, а когда она станет явной, то уровень гемоглобина может быть уже достаточно низким. Поэтому всем беременным надо сдавать общий анализ крови (ОАК) как минимум два раза.

Первое, на что смотрят, – это уровень гемоглобина. Если гемоглобин в ОАК будет менее 110 г/л и к тому же уменьшится количество эритроцитов, то, значит, анемия есть. Но этого еще мало, надо исследовать и другие показатели.

При железодефицитной анемии в клиническом анализе крови также будет:

· Уменьшение цветового показателя (это содержание гемоглобина в одном эритроците) ниже 0,85.

· Уменьшение диаметра эритроцитов, тогда в анализе крови будет написано слово «микроцитоз» (то есть средний диаметр эритроцитов меньше нужной нормы). Иногда при анемии эритроциты будут разных размеров, в анализе будет написано  «анизоцитоз».

·  Снижение гематокрита – это баланс объема жидкой части крови и эритроцитов. Он будет до 0,3 и меньше.

Но анемия не всегда бывает только из-за нехватки железа. Остается еще 2% на другие причины. Поэтому, чтобы убедиться, в чем дело, сдают биохимический анализ крови. Если все дело в железе, то в биохимии крови будут следующие показатели:

· снижение сывороточного железа – менее 12,6 мкмоль/л;

· повышение общей железосвязывающей способности сыворотки (ОЖСС) – более 64,4 мкмоль/л;

· снижение насыщения трансферрина (белок плазмы крови, который осуществляет транспорт ионов железа железом) – менее 16%.

Важный момент: Анемия может возникнуть не только из-за беременности. Вообще, обычная анемия беременных развивается чаще всего во II триместре (иногда она может возникнуть и в конце беременности). Если анемия обнаружена в самом начале беременности, то, скорее всего, она была и до нее и с вынашиванием ребенка никак не связана.

Как предотвратить и лечить анемию

Кто-то скажет, что анемия во время беременности – это обычное дело и в этом нет ничего страшного. Да, это так, анемия есть у 40–60% будущих мам, но это не значит, что надо просто сидеть и ждать, когда она появится. Анемию можно предотвратить, и это гораздо лучше, чем потом лечить ее. Железо поднимается очень долго, к тому же лечение не всегда хорошо переносится, а лекарства недешевы.

Начать можно с самого простого – питаться правильно, ведь железо поступает в организм именно с пищей. Лучше всего усваивается железо из продуктов животного происхождения. Поэтому для профилактики железодефицитной анемии врачи советуют есть мясо (говядину, свинину), птицу, рыбу или печень. Но даже из этих продуктов железо всосется только на 10–30% – здесь все зависит от состояния конкретного организма. Есть железо и в некоторых растительных продуктах: гречке, яблоках, гранатах. Очень часто именно их советуют есть сторонники всего натурального и здорового. Но одними яблоками или гречкой гемоглобин не удержишь, железа там хотя и много, но вот усваивается всего лишь примерно 5–7% этого микроэлемента. Так что мясо пока лидер по содержанию и усвоению железа, и отказываться от него не надо. Ну а если женщина не хочет его есть или она вегетарианка? Тогда стоит принимать поливитамины, биодобавки или лекарства с железом.

Если анемия уже появилась, то рассчитывать только на питание не стоит. Надо идти к врачу и начинать лечение анемии. Обычно доктор назначает препараты железа. Они безопасны дл ребенка, но у многих есть побочные эффекты: тошнота и запор. Поэтому не всегда препарат сразу подходит, иногда приходится его менять. Что еще надо знать про лечение анемии? Уровень гемоглобина быстро поднять сложно, обычно он увеличивается через три-пять недель, так что ждать результатов лечения придется долго. И даже когда гемоглобин придет в норму, это не значит, что лечение надо прекратить. Препараты придется принимать еще некоторое время, чтобы создать запас железа и для себя, и для ребенка.

Но даже из лекарств железо может всасываться не полностью, кроме того, оно совместимо не со всеми веществами. Например, кальций и магний уменьшают всасывание железа. Поэтому пищу, которая содержит много кальция и магния, лучше съесть через два часа после приема железа. Как это выглядит в жизни: мясо не едим вместе с молоком, препараты железа молоком не запиваем и не едим вместе с ними бутерброд с сыром. Еще затрудняют усвоение железа кофеин и танин. Так, одна чашка чая вдвое снижает усвояемость железа. Поэтому кофе и чая во время лечения анемии лучше пить поменьше. Но есть вещества, которые улучшают всасывание железа. Это – витамин С: чтобы железо хорошо усваивалось, надо ежедневно получать 75 мг этого витамина. Для хорошего гемоглобина нужна еще и фолиевая кислота, ее тоже можно принимать дополнительно. Поэтому продукты, в которых много витамина С и фолиевой кислотой, едят вместе с продуктами, содержащими много железа: например, после мяса можно съесть апельсин или готовить мясо со шпинатом.

Если железа будет мало, значит, снизится уровень гемоглобина, и тогда наши клетки начнут страдать от нехватки кислорода.

Обычная анемия беременных развивается чаще всего во II триместре (иногда она может возникнуть и в конце беременности).

Анемия есть у 40–60% будущих мам, но это не значит, что надо просто сидеть и ждать, когда она появится. Анемию можно предотвратить, и это гораздо лучше, чем потом лечить ее.

Памятка для будущих мам

1. Во время беременности сдайте анализ крови как минимум два раза – это самый надежный способ вовремя обнаружить анемию.

2. Ешьте продукты, в которых много железа: и мясо, и птицу, и рыбу, и свежие фрукты и овощи.

3. Предупредить анемию гораздо легче и дешевле, чем ее лечить. Если вы не едите мясо, то спросите врача, может быть, вам надо принимать что-то дополнительно.

4. Не надейтесь только на правильное питание. Если гемоглобин снизился, поднять его без препаратов железа сложно.

Как видим, до анемии лучше дело не доводить. Поэтому сдавайте анализы крови, питайтесь правильно, прислушивайтесь к советам врача – и тогда ваш гемоглобин, а значит, и здоровье всегда будут на высоте!

 


Железодефицитная анемия во время беременности — профилактика и лечение | Виноградова

1. WHO Iron Deficiency Anaemia: Assessment, Prevention and Control. WHO/NHD/01.3, World Health Organization, 2001, Geneva, Switzerland.

2. Sifakis S and Pharmakides G. Anemia in pregnancy. Ann. N. Y. Acad. Sci., 2000, 900: 125-36.

3. Ramsey M, James D & Steer P. Normal Values in Pregnancy, 2nd edn. WB Saunders, London, 2000.

4. Coad J, Conlon C. Iron deficiency in women: assessment, causes and consequences. Current opinion in clinical nutrition and metabolic care. 2011, 14, 625-634.

5. Friedman AJ et al. Iron deficiency anemia in women across the life span. Journal of women’s health, 2012, 21: 1282-1289.

6. The Obstetric Hematology Manual edited by Sue Pavord, Beverley Hunt. Cambridge University Press 2010. P. 13-27.

7. Ren A, Wang J, Ye RW, Li S, Liu JM, Li Z (2007). Low first trimester hemoglobin and low birth weight, preterm birth and small for gestational age new-borns. Int J Gynaecol Obstet, 98: 124-128.

8. Koller O (1982). The clinical significance of hemodilution during pregnancy. Obstet Gynecol Surv, 37:649-652.

9. Breymann Ch et al. Diagnosis and treatment of iron-deficiency anaemia during pregnancy and postpartum. Arch Gynecol Obstet , 2010, 282: 577-580.

10. Milman N (2006). Iron and pregnancy — a delicate balance. Ann Hematol, 85: 559-565.

11. Bothwell TH (2000). Iron requirements in pregnancy and strategies to meet them. Am J Clin Nutr, 72: 257-264.

12. Milman N, Byg K-E, Ovesen L (2000). Iron status in Danes updated 1994. II. Prevalence of iron deficiency and iron overload on 1319 women aged 40-70 years. Influence of blood donation, alcohol intake, and iron supplementation. Ann Hematol, 79: 612-621.

13. Milman N. Prepartum anaemia: prevention and treatment. Ann Hematol, 2008, 87: 949-959.

14. Milman N (2006). Iron prophylaxis in pregnancy-general or individual and in which dose? Ann Hematol, 85: 821-828 doi:10.1007/ s00277-006-0145-x.

15. Milman N, Bergholdt T, Byg K-E, Eriksen L, Hvas A-M (2007). Reference intervals for haemato-logical variables during normal pregnancy and postpartum in 433 healthy Danish women. Eur J Haematol, 79: 39-46.

16. Makrides M, Crowther CA, Gibson RA, Gibson RS, Skeaff CM (2003). Efficacy and tolerability of low-dose iron supplements during pregnancy: a randomised controlled trial. Am J Clin Nutr, 78: 145-153.

17. Milman N, Bergholt T, Eriksen L, Byg K-E, Graudal N, Pedersen P, Hertz J (2005). Iron prophylaxis during pregnancy — how much iron is needed? A randomised, controlled study of 20 to 80 mg ferrous iron daily to pregnant women. Acta Obstet Gynecol Scand, 84: 238-247.

18. Skikne B, Baynes RD (1994). Iron absorption. In: Brock JH, Halliday JW, Pippard MJ, Powell LW (eds) Iron metabolism in health and disease. Saunders, London, pp 151-187.

19. Milman N, Graudal N, Nielsen OJ, Agger AO (1997). Serum erythropoietin during normal pregnancy: relationship to hemoglobin and iron status markers and impact of iron supplementation in a longitudinal, placebo-controlled study on 118 women. Int J Hematol, 66: 159-168.

20. Beris P, Maniatis A on behalf of the NATA working group on intravenous iron therapy (2007). Guidelines on intravenous iron supplementation in surgery and obstetrics/gynecology. TATM transfus Altern Transfus Med 9 (Suppl 1): 29.

21. Adamson JW. Fauci AS. Kasper Dl, et al. Iron deficiency and other hypoproliferative anaemias. In: Braunwald E, editor; Harrison’s Principles of Internal Medicine.15th edition. Mc Graw Hill; 2001. pp 660-66.

22. Sharma N. Iron absorption: IPC therapy is superior to conventional iron salts. Obstet Gynecol., 2001: 515-19.

23. Toblli JE, Cao G, Oliveri L, Angerosa M. Effects of iron polymaltose complex, ferrous fumarate and ferrous sulfate treatments in anemic pregnant rats, their fetuses and placentas. Inflamm Allergy Drug Targets, 2013, 12(3): 190-8.

24. Badhwar VR, Rao S, Fonseca MM. Comparative efficacy and safety of iron polymaltose+folic acid and oral ferrous fumarate in the treatment of adult patients with iron deficiency anemia. Indian Med Gazette, 2003, 136: 296-301.

25. Patkar VD, Patkar S, Khandeparker PS, Dingankar NS, Shetty RS. Evaluation of efficacy and tolerability of iron (III) — hydroxide poly-maltose complex tablets in the treatment of iron deficiency anaemia in women. Indian Med Gazette, 2001, 135: 306-309.

26. Saha L, Pandhi P, Gopalan S, Malhotra S and Saha PK. Comparison of Efficacy, Tolerability, and Cost of Iron Polymaltose Complex With Ferrous Sulphate in the Treatment of Iron Deficiency Anemia in Pregnant Women. MedGenMed, 2007, 9(1): 1.

27. McCord JM. Iron, free radicals, and oxidative injury. Semin Hematol., 1998, 35: 5-12.

28. Christoph P, Schuller C, Studer H et al. Intravenous iron treatment in pregnancy: comparison of high-dose ferric carboxymaltose vs. iron sucrose. J Perinat Med, 2012, 13, 40(5), 469-474.

29. Reveiz L, Gyte GML, Cuervo LG, Casasbuenas A. Treatments for iron-deficiency anaemia in pregnancy (Review), Cochrane library, 2011.

30. Beris P, Maniatis A, on behalf of the NATA working group on intravenous iron therapy (2007) Guidelines on intravenous iron supplementation in surgery and obstetrics/gynecology. TATM transfus Altern Transfus Med 9 (Suppl 1): 29.

Фармакологическая коррекция железодефицитной анемии при беременности

Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко, Воронеж НУЗ Воронежская дорожная клиническая больница на станции Воронеж-1, Воронеж БУЗ ВО Воронежская областная клиническая больница №2

Цель исследования. Провести систематический анализ данных, имеющихся в современной литературе, об особенностях фармакотерапии железодефицитной анемии в период беременности.
Материал и методы. В обзор включены данные зарубежных и отечественных статей, найденных в Pubmed по данной теме, опубликованных за последние 10 лет.
Результаты. Описаны актуальность проблемы железодефицитной анемии у беременных женщин, возможные последствия данного осложнения, направления фармакологической коррекции. Представлены способы повышения эффективности и безопасности терапии препаратами железа, в том числе, путем добавления витаминов, создания лекарственных форм с модифицированным высвобождением и улучшенными фармакокинетическими характеристиками.
Заключение. Необходимо проведение дальнейших исследований в области создания и клинического применения наиболее эффективных и безопасных препаратов для коррекции железодефицитной анемии у женщин в период беременности и лактации.

железодефицитная анемия

беременность

препараты железа

ферро-фольгамма

  1. Серов В.Н., Кожин А.А. Эколого-генеративный диссонанс и патофизиологические аспекты нарушения функции центрального генеза. Акушерство и гинекология. 1988; 8: 12-4.
  2. Bencaiova G., Burkhardt T., Breymann C. Anemia – prevalence and risk factors in pregnancy. Eur. J. Intern. Med. 2012; 23(6): 529-33.
  3. Серов В.Н., Бурлев В.А., Коноводова Е.Н., Орджоникидзе Н.В., Тютюнник В.Л. Лечение манифестного дефицита железа у беременных и родильниц. Медицинская технология. М.; 2010. 28с.
  4. WHO/NHD/01.3/ Iron Deficiency Anaemia. Assessment, Prevention and Control: A guide for programme managers. WHO; 2001.
  5. Запорожец Э.Е., Шувалова М.П., Цымлякова Л.М., Фролова О.Г., Огрызло Е.В., Суханова Л.П. Основные показатели деятельности службы охраны здоровья матери и ребенка в Российской Федерации. М.: Российское общество акушеров-гинекологов, ФГБУ«НЦАГИП им. В.И. Кулакова» Минздрава России; 2013. 102с.
  6. Moin A., Lassi Z.S. Can routine screening and iron supplementation for iron deficiency anemia in nonsymptomatic pregnant women improve maternal and infant health outcomes? J. Family Med. Prim. Care. 2015; 4(3): 333-4.
  7. Beucher G., Grossetti E., Simonet T., Leporrier M., Dreyfus M. Iron deficiency anemia and pregnancy. Prevention and treatment. J. Gynecol. Obstet. Biol. Reprod.(Paris). 2011; 40(3): 185-200.
  8. Tandu-Umba B., Mbangama A.M. Association of maternal anemia with other risk factors in occurrence of Great obstetrical syndromes at university clinics, Kinshasa, DR Congo. BMC Pregnancy Childbirth. 2015; 15: 183.
  9. Dai A.I., Demiryürek S., Aksoy S.N., Perk P., Saygili O., Güngör K. Maternal iron deficiency anemia as a risk factor for the development of retinopathy of prematurity. Pediatr. Neurol. 2015; 53(2): 146-50.
  10. Ronnenberg A.G., Wood R.J., Wang X., Xing H., Chen C., Chen D. et al. Preconception hemoglobin and ferritin concentrations are associated with pregnancy outcome in a prospective cohort of Chinese women. J. Nutr. 2004; 134(10): 2586-91.
  11. Xiong X., Buekens P., Alexander S., Demianczuk N., Wollast E. Anemia during pregnancy and birth outcome: a meta-analysis. Am. J. Perinatol. 2000; 17(3): 137-46.
  12. Воробьев П.А. Анемический синдром в клинической практике. М.: Ньюдиамед; 2001: 36-94.
  13. Серов В.Н., Бурлев В.А., Коноводова Е.Н. Железодефицитные состояния у беременных и родильниц. В кн.: Серов В.Н., ред. Алгоритмы диагностики и лечения. Гинекологические заболевания. М.: Литтерра; 2008.
  14. Шехтман М.М. Железодефицитная анемия и беременность. Фармакотерапия в акушерстве. 2000; 6: 17-25.
  15. Бурлев В.А., Коноводова Е.Н., Ильясова Н.А. Синдром неадекватной продукции эритропоэтина у беременных с гестозом и железодефицитной анемией. Вопросы гинекологии, акушерства и перинатологии. 2007; 6(6): 16-20.
  16. Серов В.Н., Баркаган З.С., Воробьев П.А. Железодефицитная анемия: протокол ведения больных. М.; 2005.76с.
  17. Бурлев В.А., Коноводова Е.Н., Мурашко Л.Е., Сопоева Ж.А. Коррекция железодефицитных состояний у беременных с гестозом. Проблемы репродукции. 2002; 8(6): 56-9.
  18. Тютюнник В.Л., Балушкина А.А., Докуева Р.С.Э. Профилактика и лечение железодефицитной анемии при беременности. Русский медицинский журнал. 2013; 21(1): 22-5.
  19. Milman N. Prepartum anaemia: prevention and treatment. Ann. Hematol. 2008; 87(12): 949-59.
  20. Коноводова Е.Н., Бурлев В.А., Подымова А.А., Бородин М.В. Лечение железодефицитных состояний у гинекологических больных. Трудный пациент. 2011; 9(2-3): 14-7.
  21. Казюкова Т.В., Самсыгина Г.А., Калашникова Г.В., Румянцев А.Г., Фаллух А., Мотина А.Г., Левина А.А. Новые возможности ферротерапии железодефицитной анемии. Клиническая фармакология и терапия. 2000; 9(2): 88-91.
  22. Коноводова Е.Н., Бурлев В.А. Применение препарата ферро-фольгамма у женщин с железодефицитными состояниями. Русский медицинский журнал. 2010; 18(4): 204-8.
  23. Breymann C., Visca E., Huch R., Huch A. Efficacy and safety of intravenously administered iron sucrose with and without adjuvant recombinant human erythropoietin for the treatment of resistant iron-deficiency anemia during pregnancy. Am. J. Obstet. Gynecol. 2001; 184: 662-7.

Поступила 25.09.2015
Принята в печать 02.10.2015

Галина Александровна Батищева, д.м.н., профессор, зав. кафедрой клинической фармакологии ВГМУ им. Н.Н. Бурденко. Адрес: 394036, Россия, г. Воронеж, ул. Студенческая, д. 10
Ольга Алексеевна Мубаракшина, к.м.н., ассистент кафедры клинической фармакологии ВГМУ им. Н.Н. Бурденко. Адрес: 394036, Россия, г. Воронеж, ул. Студенческая, д. 10. Телефон: 8 (903) 025-32-47. E-mail: [email protected]
Марина Николаевна Сомова, к.м.н., доцент кафедры клинической фармакологии ВГМУ им. Н.Н. Бурденко. Адрес: 394036, Россия, г. Воронеж, ул. Студенческая, д. 10. E-mail: [email protected]
Эдуард Абдулаевич Мубаракшин, врач гинекологического отделения НУЗ Дорожная клиническая больница. Адрес: 394024, Россия, г. Воронеж, пер. Здоровья, д. 2. E-mail: [email protected]
Кристина Валентиновна Барбашина, врач терапевтического отделения БУЗ ВО Воронежская областная клиническая больница № 2. Адрес: 394000, Россия, г. Воронеж, ул. Карла Маркса, д. 35

Для цитирования: Батищева Г.А., Мубаракшина О.А., Сомова М.Н., Мубаракшин Э.А., Барбашина К.В. Фармакологическая коррекция железодефицитной анемии при беременности. Акушерство и гинекология. 2015; 12: 122-126.

Железодефицитная анемия во время беременности: советы по профилактике

Железодефицитная анемия во время беременности: советы по профилактике

Железодефицитная анемия во время беременности может вызвать у вас слабость и усталость. Знайте факторы риска, симптомы и то, что вы можете сделать, чтобы этого избежать.

Персонал клиники Мэйо

Если вы беременны, вы подвергаетесь повышенному риску железодефицитной анемии — состояния, при котором у вас недостаточно здоровых эритроцитов для переноса необходимого количества кислорода в ткани вашего тела.Узнайте, почему возникает анемия во время беременности и что вы можете с этим поделать.

Что вызывает железодефицитную анемию во время беременности?

Ваше тело использует железо для производства гемоглобина, белка в красных кровяных тельцах, который переносит кислород в ваши ткани. Во время беременности вам нужно вдвое больше железа, чем нужно небеременным женщинам. Ваше тело нуждается в этом железе, чтобы производить больше крови, чтобы снабжать ребенка кислородом. Если у вас недостаточно запасов железа или вы получаете достаточно железа во время беременности, у вас может развиться железодефицитная анемия.

Как железодефицитная анемия во время беременности влияет на ребенка?

Тяжелая анемия во время беременности увеличивает риск преждевременных родов, рождения ребенка с низкой массой тела и послеродовой депрессии. Некоторые исследования также показывают повышенный риск младенческой смерти непосредственно до или после рождения.

Каковы факторы риска железодефицитной анемии во время беременности?

Вы подвержены повышенному риску развития анемии во время беременности, если вы:

  • Имеют две близко расположенные беременности
  • Беременны более чем одним ребенком
  • Частая рвота из-за утреннего недомогания
  • Недостаточно железа
  • Обильные менструальные выделения до беременности
  • До беременности болели анемией

Каковы симптомы железодефицитной анемии во время беременности?

Признаки и симптомы анемии включают:

  • Усталость
  • Слабость
  • Кожа бледная или желтоватая
  • Нерегулярное сердцебиение
  • Одышка
  • Головокружение или дурноту
  • Боль в груди
  • Холодные руки и ноги
  • Головная боль

Однако имейте в виду, что симптомы анемии часто схожи с общими симптомами беременности.Независимо от того, есть ли у вас симптомы, вам нужно сдать кровь на анализ на анемию во время беременности. Если вас беспокоит уровень усталости или какие-либо другие симптомы, поговорите со своим врачом.

Как можно предотвратить и лечить железодефицитную анемию во время беременности?

Витамины для беременных обычно содержат железо. Прием витаминов для беременных, содержащих железо, может помочь предотвратить и вылечить железодефицитную анемию во время беременности. В некоторых случаях ваш лечащий врач может порекомендовать отдельную добавку железа.Во время беременности вам необходимо 27 миллиграммов железа в день.

Правильное питание также может предотвратить железодефицитную анемию во время беременности. Диетические источники железа включают нежирное красное мясо, птицу и рыбу. Другие варианты включают обогащенные железом хлопья для завтрака, чернослив, сушеные бобы и горох.

Наиболее легко усваивается железо из продуктов животного происхождения, таких как мясо. Чтобы улучшить усвоение железа из растительных источников и добавок, сочетайте их с едой или напитком с высоким содержанием витамина С, например с апельсиновым соком, томатным соком или клубникой.Если вы принимаете добавки железа с апельсиновым соком, избегайте витаминов, обогащенных кальцием. Хотя кальций является важным питательным веществом во время беременности, кальций может снижать усвоение железа.

Как лечится железодефицитная анемия во время беременности?

Если вы принимаете витамины для беременных, содержащие железо, и у вас анемия, ваш лечащий врач может порекомендовать пройти тестирование для определения других возможных причин. В некоторых случаях вам может потребоваться обратиться к врачу, специализирующемуся на лечении заболеваний крови (гематологу).Если причиной является дефицит железа, можно предложить дополнительные добавки железа. Если у вас в анамнезе был желудочный обходной анастомоз или операция на тонком кишечнике или вы не переносите пероральное введение железа, вам может потребоваться внутривенное введение железа.

25 октября 2019 г. Показать ссылки
  1. Часто задаваемые вопросы. Часто задаваемые вопросы о беременности 001. Питание при беременности. Американский колледж акушеров и гинекологов. http://www.acog.org/Patients/FAQs/Nutrition-During-Pregnancy. Дата обращения: декабрь.9. 2016.
  2. Информационный бюллетень о диетических добавках: Железо. Национальные институты здоровья. http://ods.od.nih.gov/factsheets/Iron-HealthProfessional/. По состоянию на 9 декабря 2016 г.
  3. Bauer KA. Гематологические изменения во время беременности. http://www.uptodate.com/home. Проверено 9 декабря 2016 г.
  4. Анемия и беременность. Американское общество гематологов. http://www.matology.org/Patients/Anemia/Pregnancy.aspx. Проверено 9 декабря 2016 г.
  5. Что такое анемия? Национальный институт сердца, легких и крови.https://www.nhlbi.nih.gov/health/health-topics/topics/anemia. Проверено 9 декабря 2016 г.
  6. AskMayoExpert. Анемия при беременности. Рочестер, Миннесота: Фонд Мейо медицинского образования и исследований; 2016.
  7. Американский колледж акушеров и гинекологов (ACOG) Комитет по практическим бюллетеням — акушерство. Бюллетень ACOG № 95: Анемия во время беременности. Акушерство и гинекология. 2008; 112: 201. Подтверждено 2015.
Узнать больше Подробно

Продукты и услуги

  1. Книга: Руководство клиники Мэйо по здоровой беременности

.

Как я лечу анемию во время беременности: железо, кобаламин и фолиевая кислота | Кровь

Анемия — важный фактор риска как материнской, так и внутриутробной заболеваемости. Железодефицитная анемия связана с более высокими показателями преждевременных родов, новорожденных с низкой массой тела при рождении (LBW) и малыми для гестационного возраста (SGA). 7 Дефицит железа у матери влияет на концентрацию железа в пуповинной крови. 8 Дефицит железа у плода и новорожденного вызывает снижение слуховой памяти распознавания у младенцев, что отражает его влияние на развивающийся гиппокамп. 9 Дети, рожденные от железодефицитных матерей, демонстрируют нарушения обучения и памяти, которые могут сохраняться во взрослом возрасте. 10 Дефицит фолиевой кислоты, особенно во время зачатия, сильно коррелирует с увеличением дефектов нервной трубки (NTD). 11 Низкий уровень фолиевой кислоты в эритроцитах матери также связан с LBW и повышенным риском SGA. 12 Материнский статус витамина B12 (кобаламина) влияет на рост и развитие плода. Низкий уровень кобаламина связан с повышенным риском снижения мышечной массы плода и избыточного ожирения, повышенной инсулинорезистентности и нарушениями нервного развития. 13 Риски для матери включают утомляемость, бледность, тахикардию, плохую переносимость упражнений и низкую производительность труда. 14 Истощение запасов крови во время родов может увеличить потребность в переливании крови, 15 преэклампсия, 16 отслойка плаценты, 17 сердечная недостаточность и связанная с этим смерть. 18 В этой статье мы представляем 3 случая лечения наиболее распространенных пищевых причин анемии беременных: дефицита железа, кобаламина и фолиевой кислоты.

Женщина 35 лет, поступившая в клинику на 35 неделе беременности, с утомляемостью, начавшейся на ранних сроках беременности, одышкой при физической нагрузке и беспокойным сном. В анамнезе был илеит Крона, длительная меноррагия и ранее были преждевременные роды из-за тяжелой преэклампсии. Ее пульс был 109; ее артериальное давление было 145/96 мм рт. В общем анализе крови: лейкоцитов 10,9 × 10 9 / л; Hb, 8.8 г / дл; гематокрит (Hct) 28,1%; средний корпускулярный объем (MCV) — 71 мкл; тромбоциты, 270 × 10 9 / л; ширина распределения эритроцитов 17,1. Месяцем ранее (для Hb, 8,5 г / дл, Hct, 26,9% и MCV, 76 мкл) акушер начал пероральное введение железа, что вызвало тяжелый запор.

Дополнительные лабораторные данные по нашей 35-летней пациентке на 36 неделе беременности включали: сывороточное железо, 24 мкг / дл; TIBC, 623 мкг / дл; и ферритин, 6 мкг / л (нг / мл), что позволяет установить диагноз железодефицитной анемии.

Восполнение запасов железа может быть достигнуто пероральным или внутривенным введением железа. Выбор терапии зависит от степени анемии, срока беременности и факторов, влияющих на всасывание железа в желудочно-кишечном тракте.

Пероральное железо — это передовая терапия железодефицитной анемии. Это недорого, доступно и эффективно. Однако до 70% пациентов испытывают значительные побочные эффекты со стороны желудочно-кишечного тракта (тошнота, запор, диарея, несварение желудка и металлический привкус), которые препятствуют соблюдению режима лечения. 36 Во время беременности снижение перистальтики кишечника, вызванное повышенным содержанием прогестерона и увеличивающейся маткой, давящей на прямую кишку, усугубляется пероральным приемом железа. 37,38

Рекомендации по дозировке перорального железа варьируются от 60 до 200 мг элементарного железа в день. 2,21 Этого можно достичь с помощью таблеток по 325 мг (каждая из которых содержит 50-65 мг элементарного железа) от одного до трех раз в день. Кислый pH желудка способствует растворимости железа за счет превращения трехвалентного (Fe 3+ ) в двухвалентное (Fe 2+ ) железо для поглощения двенадцатиперстной кишкой.Всасыванию железа способствует аскорбат (который способствует переходу от Fe 3+ к Fe 2+ ), аминокислоты и дефицит железа, и замедляется из-за фитатов, дубильных веществ, антацидов и избытка железа. Наиболее часто назначаемыми препаратами железа являются сульфат железа, глюконат железа и фумарат железа. Сульфат двухвалентного железа с пролонгированным высвобождением (комплекс сульфата двухвалентного железа с полимерным комплексом) является наиболее переносимым пероральным препаратом и ассоциируется с хорошей комплаентностью, 39 , хотя замедленное высвобождение нарушает всасывание.Пациенты с дефицитом железа усваивают до 28% перорального железа при приеме без еды. 40 Общее количество абсорбированного железа увеличивается с увеличением дозы до максимальной 160 мг в день. Однако пероральный прием железа резко увеличивает гепсидин, и недавние данные показывают, что прием добавок два или три раза в день может иметь небольшое дополнительное преимущество по сравнению с приемом один раз в день. 41 Через две недели после начала приема перорального железа повышение гемоглобина на 1 г или более предполагает адекватное всасывание. 42 Замену следует продолжать до пополнения запасов железа (обычно 2–3 месяца) и до 6 недель после родов.

Железо

внутривенно препятствует всасыванию в желудочно-кишечном тракте и поэтому является предпочтительным средством для пациентов с чувствительностью к глютену, воспалительными заболеваниями кишечника, желудочно-кишечной мальабсорбцией, после операции обходного желудочного анастомоза, гиперемезиса беременных или непереносимости перорального железа в анамнезе. Внутривенное введение железа превосходит пероральное железо в достижении устойчивого ответа на гемоглобин, снижении потребности в переливаниях эритроцитов и улучшении качества жизни при хронической сердечной недостаточности, 43 воспалительных заболеваниях кишечника, 44 хронических заболеваниях почек и гемодиализе, 45 и анемия, связанная с раком. 46

Несколько авторов сообщили, что парентеральная терапия железом во время беременности и в послеродовом периоде связана с более быстрым увеличением гемоглобина и / или лучшим восполнением запасов железа, чем пероральная терапия. 18,47-54 Пациентка 1 страдала илеитом Крона, меноррагией в анамнезе и, возможно, начала беременность с неоптимальными запасами железа. При сроке беременности 32 недели мы рекомендуем вводить железо внутривенно.

В первом триместре мы лечим дефицит железа пероральным приемом железа, оставляя внутривенное введение железа после 13-й недели. Это соответствует рекомендациям Комитета по лекарственным средствам для человека (CHMP) Европейского медицинского агентства. 55 Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США (FDA) явно не ограничивает использование внутривенного железа до окончания первого триместра. Поскольку было показано, что внутривенное введение железа повышает гемоглобин быстрее, чем пероральное железо, 45,51 мы предпочитаем лечить пациентов внутривенным введением железа во второй половине беременности.Некоторые исследователи сообщают о дополнительных преимуществах внутривенного введения железа по сравнению с пероральным приемом железа, помимо более быстрого повышения гемоглобина. Брейманн и его коллеги набрали 252 женщины во втором и третьем триместре (недели 16-33), случайным образом назначив им пероральный сульфат железа или карбоксимальтозу железа (III) внутривенно. Улучшение гемоглобина и исходы новорожденных были одинаковыми в обеих группах, но жизнеспособность и социальное функционирование были лучше при внутривенном введении железа. 53

Все доступные препараты железа для внутривенного введения состоят из комплексов железо-углевод, состоящих из небольших сфероидальных частиц железо-углевод (таблица 1).Углеводы служат оболочкой вокруг геля гидроксида железа ядра, позволяя медленное высвобождение элементарного железа, в то время как оставшиеся частицы остаются в коллоидной суспензии. 56,57 Доступные в настоящее время препараты железа для внутривенного введения обладают приемлемой безопасностью и эквивалентной эффективностью для населения в целом. 58,59 Все внутривенные препараты могут быть связаны с аллергическими реакциями, характеризующимися тошнотой, гипотонией, тахикардией, болью в груди, одышкой и отеком конечностей, которые обычно возникают в течение 24 часов после инфузии.Эти незначительные инфузионные реакции проходят самостоятельно, не требуют лечения, 60 и не должны ошибочно восприниматься как анафилаксия, 61 , и они редко повторяются при повторном введении. Эмпирическое использование стероидов перед повторным лечением может уменьшить незначительные реакции, которые возникают на следующий день. 62 Пациенты могут также испытывать самостоятельно купирующуюся артралгию, миалгию и / или головную боль в течение нескольких дней после инфузии, которые обычно реагируют на нестероидные противовоспалительные препараты.

Торговое наименование Ferro , CosmoFer Да
. Препараты .
Родовое название Сахароза железа Глюконат натрия и железа LMW декстран железа Ферумокситол FCM Изомальтозид железа Feraheme Ferinject, Injectafer, Monofer (только для Европы)
Производитель American Regent Inc Sanofi Aventis Inc.
Углеводы Сахароза Глюконат Низкомолекулярный декстран железа Полиглюкозный сорбитолкарбоксиметиловый эфир Карбоксимальтоза Изомальтозид
мг элементарного железа 12.5 мг / мл 50 мг / мл 30 мг / мл 50 мг / мл 100 мг / мл
TDI Нет Нет Да Нет Да
Требуется пробная доза Нет Нет Да Нет Нет Нет
Рекомендуемая максимальная доза Несколько доз по 200-300 мг Несколько доз по 200-300 мг .5 мг Множественные дозы 100 мг или однократная инфузия 1000 мг 2 инфузии 510 мг с интервалом 3-8 дней или разовая доза 1020 мг 2 дозы 750 мг с интервалом 7 или более дней ( вес <50 кг) Однократная инфузия в дозе 20 мг / кг (или 1000 мг) или до 3 доз по 500 мг в течение 7 дней
2 дозы 15 мг / кг (или 1000 мг) с интервалом 7 или более дней, если вес> 50 кг
Время инфузии В течение не менее 15 минут 1 час 1 час 15 минут 15 минут 15 минут
Категория беременности B B C C C Не указано
Торговое наименование Ferro , CosmoFer Да
. Препараты .
Родовое название Сахароза железа Глюконат натрия и железа LMW декстран железа Ферумокситол FCM Изомальтозид железа Feraheme Ferinject, Injectafer, Monofer (только для Европы)
Производитель American Regent Inc Sanofi Aventis Inc.
Углеводы Сахароза Глюконат Низкомолекулярный декстран железа Полиглюкозный сорбитолкарбоксиметиловый эфир Карбоксимальтоза Изомальтозид
мг элементарного железа 12.5 мг / мл 50 мг / мл 30 мг / мл 50 мг / мл 100 мг / мл
TDI Нет Нет Да Нет Да
Требуется пробная доза Нет Нет Да Нет Нет Нет
Рекомендуемая максимальная доза Несколько доз по 200-300 мг Несколько доз по 200-300 мг .5 мг Множественные дозы 100 мг или однократная инфузия 1000 мг 2 инфузии 510 мг с интервалом 3-8 дней или разовая доза 1020 мг 2 дозы 750 мг с интервалом 7 или более дней ( вес <50 кг) Однократная инфузия в дозе 20 мг / кг (или 1000 мг) или до 3 доз по 500 мг в течение 7 дней
2 дозы 15 мг / кг (или 1000 мг) с интервалом 7 или более дней, если вес> 50 кг
Время инфузии В течение не менее 15 минут 1 час 1 час 15 минут 15 минут 15 минут
Категория беременности B B C C C Не указано

Метаанализ 103 рандомизированных контролируемых испытаний, сравнивающих 10 391 пациента, получавшего внутривенное введение железа, с 4044 пациентами, получавшими пероральное железо, 1329 — без железа и 3335 — с плацебо, показал, что ни серьезные побочные эффекты, ни инфекции не увеличивались при внутривенном введении железа. 63

Сахароза железа и глюконат натрия и железа отнесены к категории B при беременности FDA на основании исследований безопасности при беременности. Как высокомолекулярные (HMW), так и низкомолекулярные (LMW) декстраны железа сохраняют обозначение категории беременности C, несмотря на доказательства, свидетельствующие о том, что нежелательные явления, приписываемые декстрану железа, в основном связаны с препаратом HMW. 64 Примечательно, что эти исследования не включали беременных женщин.Декстран железа HMW связан с повышенным риском анафилаксии и больше не доступен. 65 Наблюдательное исследование 189 женщин, получавших низкомолекулярный декстран железа во втором и третьем триместре, не выявило серьезных нежелательных явлений и только 2% временных инфузионных реакций. 66 Эти результаты подтвердили результаты других исследований, показывающих безопасность низкомолекулярного декстрана железа, 67,68 , который позволяет полностью заменить внутривенное введение железа за одну инфузию в течение 15-60 минут.Несмотря на хорошо установленную безопасность, для низкомолекулярного декстрана железа по-прежнему требуется тестовая доза.

Все новые препараты железа для внутривенного введения, ферумокситол, FCM и изомальтозид железа основаны на углеводах с пониженными иммуногенными свойствами; Хотя не установлено, что эти аллергические реакции уменьшились, тестовая доза не требуется. Тем не менее, FCM и ферумокситол также отнесены к категории C беременности FDA. Было показано, что FCM эффективен и безопасен при беременности (таблица 2).В проспективном исследовании Froessler и его коллеги пролечили 65 беременных женщин с FCM и сообщили об отсутствии серьезных побочных эффектов и изменений в мониторинге сердца плода. 69 Кроме того, Christoph et al обследовали 206 беременных женщин в сравнительном исследовании сахарозы железа и FCM и показали эквивалентные профили безопасности для обоих препаратов. 70 Мы рекомендуем проводить лечение беременных женщин с любой степенью дефицита железа для коррекции анемии и восполнения запасов ферритина как можно раньше.

Таблица 2.

Примеры испытаний препаратов и дозирования железа внутривенно при беременности

Однократная инфузия 9020 -ASAP)
Ссылка / идентификатор исследования . Дизайн . Состав железа . Участников . Дозирование .
Железная сахароза
47 RCT IS по сравнению с пероральным 271 женщина с анемией 200 мг 9020 из 148 женщин на поздних сроках беременности 9020 инфузии -мг продолжительностью 30 минут с интервалом минимум 24 часа
48 РКИ IS по сравнению с пероральными 100 беременных пациенток, 24-34 недели IS разделенные дозы 200 мг через день
113 РКИ IS по сравнению с IM сорбита железа лимонной кислоты 60 беременных, 12-32 недели IS 200 мг, более 30 минут, каждая инфузия (в сумме согласно формуле общего дефицита железа )
49 РКИ IS по сравнению с пероральным 89 беременных пациенток, недели 14-36 IS 200 мг каждая инфузия (в сумме по формуле total l дефицит железа)
70 Ретроспективный сравнительный анализ наблюдений IS vs FCM 206 беременных женщин после 13 недель IS 400 мг железа в неделю в 2 инфузиях с интервалом 48 ч, большинство пациентов FCM 1000 мг
50 РКИ IS по сравнению с пероральным 260 беременных, 21-37 недели IS 200 мг, либо всего 2 дозы (первая неделя 21-24, вторая неделя 28-32) или 3 дозы (третья неделя). неделя 35-37)
51 РКИ IS против перорального 106 женщин в третьем триместре IS при каждой инфузии, максимальная общая введенная доза составляла 200 мг, вводимая за 20-30 минут, общая доза составляла вводили в течение 5 дней, максимальная суточная доза составляла 400, обычно через день
52 РКИ IS по сравнению с пероральным Неделя 24-28 IS вводили по формуле *
LMWID
66 Ретроспективное обсервационное исследование LMWID 189 s и 3-й триместр 67 беременных Нерандомизированное проспективное исследование LMWID 100 беременных после 12 недель Однократная инфузия, количество вводится в соответствии с расчетным дефицитом железа
FCM РКИ FCM против перорального железа (сульфат железа) 252 беременных во втором или третьем триместре (гестационные недели 16-33) 1000-1500 мг, в зависимости от веса и уровня гемоглобина:
Вес < 66 кг, Hb 8-9: 3 × 500 мг железа в течение 2 недель от исходного уровня; Вес <66 кг, Hb 9-10.5/11: 2 × 500 мг железа в течение 2 недель от исходного уровня; Вес> 66 кг, Hb 8-9: 1 × 1000 мг железа, затем 1 × 500 мг железа через 1 неделю; Вес> 66 кг, Hb 9-10,5 / 11: 1 × 1000 мг железа
69 Проспективное наблюдение FCM 65 беременных, второй и третий триместры FCM 15 мг / кг
114 Ретроспективное наблюдение FCM 64 беременных FCM 1000 мг однократной инфузией в течение 15 минут еженедельно.Большинство из них получили только 1 дозу.
68 † Ретроспективное сравнительное наблюдение FCM против LMWID 92 беременных FCM в дозах до 1000 мг. LMWID максимум 1000 мг
115 Открытое пилотное исследование FCM 19 женщин в третьем триместре беременности с синдромом беспокойных ног 500 или 700 мг FCM вводили в течение 20 минут
Однократная инфузия 9020 -ASAP)
Идентификатор справки / исследования . Дизайн . Состав железа . Участников . Дозирование .
Железная сахароза
47 RCT IS по сравнению с пероральным 271 женщина с анемией 200 мг 9020 из 148 женщин на поздних сроках беременности 9020 инфузии -мг продолжительностью 30 минут с интервалом минимум 24 часа
48 РКИ IS по сравнению с пероральными 100 беременных пациенток, 24-34 недели IS разделенные дозы 200 мг через день
113 РКИ IS по сравнению с IM сорбита железа лимонной кислоты 60 беременных, 12-32 недели IS 200 мг, более 30 минут, каждая инфузия (в сумме согласно формуле общего дефицита железа )
49 РКИ IS по сравнению с пероральным 89 беременных пациенток, недели 14-36 IS 200 мг каждая инфузия (в сумме по формуле total l дефицит железа)
70 Ретроспективный сравнительный анализ наблюдений IS vs FCM 206 беременных женщин после 13 недель IS 400 мг железа в неделю в 2 инфузиях с интервалом 48 ч, большинство пациентов FCM 1000 мг
50 РКИ IS по сравнению с пероральным 260 беременных, 21-37 недели IS 200 мг, либо всего 2 дозы (первая неделя 21-24, вторая неделя 28-32) или 3 дозы (третья неделя). неделя 35-37)
51 РКИ IS против перорального 106 женщин в третьем триместре IS при каждой инфузии, максимальная общая введенная доза составляла 200 мг, вводимая за 20-30 минут, общая доза составляла вводили в течение 5 дней, максимальная суточная доза составляла 400, обычно через день
52 РКИ IS по сравнению с пероральным Неделя 24-28 IS вводили по формуле *
LMWID
66 Ретроспективное обсервационное исследование LMWID 189 s и 3-й триместр 67 беременных Нерандомизированное проспективное исследование LMWID 100 беременных после 12 недель Однократная инфузия, количество вводится в соответствии с расчетным дефицитом железа
FCM РКИ FCM против перорального железа (сульфат железа) 252 беременных во втором или третьем триместре (гестационные недели 16-33) 1000-1500 мг, в зависимости от веса и уровня гемоглобина:
Вес < 66 кг, Hb 8-9: 3 × 500 мг железа в течение 2 недель от исходного уровня; Вес <66 кг, Hb 9-10.5/11: 2 × 500 мг железа в течение 2 недель от исходного уровня; Вес> 66 кг, Hb 8-9: 1 × 1000 мг железа, затем 1 × 500 мг железа через 1 неделю; Вес> 66 кг, Hb 9-10,5 / 11: 1 × 1000 мг железа
69 Проспективное наблюдение FCM 65 беременных, второй и третий триместры FCM 15 мг / кг
114 Ретроспективное наблюдение FCM 64 беременных FCM 1000 мг однократной инфузией в течение 15 минут еженедельно.Большинство из них получили только 1 дозу.
68 † Ретроспективное сравнительное наблюдение FCM против LMWID 92 беременных FCM в дозах до 1000 мг. LMWID максимум 1000 мг
115 Открытое пилотное исследование FCM 19 женщин в третьем триместре беременности с синдромом беспокойных ног 500 или 700 мг FCM вводили в течение 20 минут

Пациентка 1 была на 35 неделе беременности и без происшествий лечилась декстраном железа с низким молекулярным весом.Если бы она поступила до 13-й недели беременности и была способна переносить пероральное введение железа, мы бы лечили пероральным железом с последующим наблюдением через 2 недели (и после 13-й недели) для оценки ответа и определения потребности в внутривенном введении. утюг. В таблицах 1 и 2 показаны характеристики и схемы дозирования препаратов железа для внутривенного введения, обеспечивающие безопасность во время беременности.

До введения общенациональных программ обязательного обогащения фолиевой кислоты дефицит фолиевой кислоты был второй по частоте причиной анемии во время беременности. 71 Распространенность дефицита фолиевой кислоты во время беременности колеблется от 1% до 50% и выше в экономически неблагополучных регионах мира. Многочисленные исследования показывают, что распространенность дефицита как фолиевой кислоты, так и кобаламина увеличивается с увеличением срока беременности. 72

Фолат и кобаламин участвуют в метаболизме тетрагидрофолатов и необходимы для синтеза ДНК для роста плода и роста тканей матери. 73 Пищевой фолат всасывается в тощей кишке. Плохое питание, кишечная мальабсорбция и повышенная потребность в росте плода могут способствовать дефициту фолиевой кислоты. Кобаламин присутствует в животном белке и всасывается в подвздошной кишке. R-белок (гаптокоррин), секретируемый слюнными железами, связывает кобаламин в желудке и транспортирует кобаламин в двенадцатиперстную кишку, где протеазы поджелудочной железы разрушают R-белок. Затем высвобождается кобаламин и связывается с внутренним фактором, высвобождаемым париетальными клетками желудка.Комплекс кобаламин-внутренний фактор впоследствии связывается с рецепторами на энтероцитах подвздошной кишки. Атрофический гастрит, ингибиторы протонной помпы и мальабсорбция увеличивают риск дефицита кобаламина. 74

Бариатрическая хирургия в США увеличилась на 800% в период с 1998 по 2005 год, при этом на долю женщин приходилось 83% операций в возрастной группе от 18 до 45 лет. 75 В ретроспективном исследовании анемия была обнаружена у 17% пациентов, перенесших бариатрическую операцию, низкий уровень ферритина — у 15%, низкий уровень кобаламина — у 11% и низкий уровень фолиевой кислоты в эритроцитах — у 12%. 76

У большинства беременных женщин с дефицитом фолиевой кислоты или кобаламина не наблюдается макроцитоза, 74,77 , который может быть замаскирован дефицитом железа или лежащим в основе второстепенным талассемическим фенотипом. Кроме того, от 2% до 5% беременных с нормоцитарной анемией имеют легкие мегалобластические изменения в костном мозге, которые разрешаются при приеме добавок фолиевой кислоты. 74

Кобаламин в сыворотке измеряет кобаламин, связанный с 2 ​​циркулирующими связывающими белками, гаптокоррином и транскобаламином.У небеременных пациентов уровень кобаламина в сыворотке <200 пг / мл (<148 пмоль / л) является диагностическим признаком дефицита кобаламина, тогда как уровни выше 300 считаются нормальными. Уровни в диапазоне от 200 до 300 пг / мл являются пограничными, и возможен дефицит кобаламина. 78 Примечательно, что нет разницы в уровнях метаболитов гомоцистеина и метилмалоновой кислоты у беременных с субнормальным уровнем кобаламина по сравнению с беременными женщинами с нормальным уровнем 79,80 , что позволяет предположить, что низкий уровень кобаламина во время беременности может не отражать истинную ткань дефицит.«Физиологическое» снижение уровня кобаламина наблюдается у 20% беременных женщин, что невозможно отличить от явного дефицита при обычных лабораторных исследованиях. 79,81,82 Холотранскобаламин (биологически активный кобаламин, связанный с транскобаламином) не снижается во время беременности и был предложен в качестве маркера дефицита кобаламина во время беременности. 83 Холотранскобаламин недоступен для клинического использования. Концентрация фолиевой кислоты в сыворотке <2 нг / мл указывает на дефицит фолиевой кислоты, тогда как уровни выше 4 нг / мл эффективно исключают дефицит.Уровни в диапазоне от 2 до 4 нг / мл являются пограничными. 84 На фолат сыворотки может повлиять недавнее пероральное / диетическое потребление, что ограничивает ценность одного теста. Хотя фолиевая кислота в эритроцитах не подвержена такому влиянию, сывороточный фолат более доступен, и в большинстве случаев измерение фолиевой кислоты в эритроцитах может быть зарезервировано для пациентов с погранично низкими значениями сыворотки.

Из-за значительных последствий дефицита фолиевой кислоты для развития нервной трубки добавление фолиевой кислоты является стандартным компонентом дородовой помощи в США и Канаде.Инициативы общественного здравоохранения национального масштаба, требующие обогащения муки фолиевой кислотой в Соединенных Штатах и ​​Канаде, оказались эффективными в значительном сокращении распространенности NTD. 85 Напротив, Хошнуд и др. В наблюдательном исследовании 11 353 случаев ДНТ у ~ 12,5 миллионов рождений в 19 странах Европы не показали изменений в распространенности ДНТ в период с 1991 по 2011 год, несмотря на давние рекомендации, поощряющие добавление фолиевой кислоты. и наличие добровольного обогащения фолиевой кислотой. 86 В отсутствие обязательного обогащения, распространенность NTD в Европе осталась неизменной.

Обогащение пищевых продуктов фолатом в Соединенных Штатах рекомендуется, потому что нервная трубка закрывается примерно на 26-й день беременности, когда большинство женщин еще не знают, что они беременны. Однонуклеотидный полиморфизм (SNP) C677T MTHFR представляет более высокий риск NTD, и такие матери имеют более высокие потребности в фолиевой кислоте.Тем не менее, SNP может обеспечить большую защиту от развития анемии и, возможно, даже выживание матери. Это может объяснить высокую частоту аллелей этого полиморфизма в некоторых популяциях за счет давления отбора. 87

ВОЗ рекомендует беременным женщинам принимать 400 мкг фолиевой кислоты в день на ранних сроках беременности и до 3 месяцев после родов. Служба общественного здравоохранения США и CDC рекомендуют то же самое для всех женщин детородного возраста (15-45 лет) для предотвращения расщелины позвоночника и анэнцефалии. 88

Большинство витаминов для беременных содержат 1 мг фолиевой кислоты, чего более чем достаточно для удовлетворения повышенных потребностей беременных. Более высокая доза добавок, 5 мг в день, рекомендуется женщинам с повышенной потребностью в фолиевой кислоте (многоплодная беременность, гемолитические расстройства, нарушения метаболизма фолиевой кислоты) и женщинам с повышенным риском NTD (личный или семейный анамнез NTD, прегестационный диабет, эпилепсия на вальпроате или карбамазепине).

Из-за относительно большого количества кобаламина, хранящегося в организме человека, дефицит кобаламина во время беременности встречается гораздо реже, чем дефицит фолиевой кислоты. Однако чем больше беременных женщин подверглись бариатрической хирургии, тем выше риск дефицита кобаламина. Мид и др. Обследовали 113 женщин, перенесших операцию обходного желудочного анастомоза и родивших 150 детей, и показали низкий уровень кобаламина более чем у 10% пациентов после билиопанкреатического отведения, желудочного обходного анастомоза по Ру или рукавной гастрэктомии. 89

ВОЗ и Национальные институты здоровья США (NIH) рекомендуют более высокую суточную дозу кобаламина беременным женщинам, чем небеременным (2,6 против 2,4 мкг в день). 90,91 для поддержки неврологического развития плода. Задержка роста, общая гипотония и потеря нейромоторных навыков описаны у младенцев от матерей с дефицитом кобаламина. 92 Кроме того, добавка кобаламина улучшает двигательные функции и регургитацию у младенцев с дефицитом кобаламина. 93 Примечательно, что гематологические нарушения, вызванные дефицитом кобаламина, могут реагировать на добавление фолиевой кислоты, оставляя без внимания другие последствия дефицита кобаламина. Поэтому быстрое распознавание дефицита кобаламина и быстрое лечение имеют большое значение.

Пациент 2 подвергался риску дефицита кобаламина (и железа) в результате бариатрических процедур. Она получала внутримышечно 1000 мкг кобаламина каждые 4 недели во время беременности и в послеродовой период с рекомендацией для пожизненной заместительной терапии.Наша практика заключается в лечении всех беременных женщин с лабораторными данными, указывающими на дефицит кобаламина, независимо от причины.

Лечение дефицита кобаламина во время беременности аналогично лечению вне беременности и может быть достигнуто путем перорального или парентерального восполнения. При пероральном приеме 1000 мкг витамина кобаламина в день следует контролировать уровни сыворотки, чтобы обеспечить адекватное восполнение. Для пациентов, перенесших бариатрическую операцию или другие состояния, которые могут препятствовать абсорбции в кишечнике, сублингвальный кобаламин является альтернативой пероральному, 94 , а пациентам с неврологическими особенностями, связанными с дефицитом кобаламина, предпочтительным является парентеральное лечение.

Дополнительные результаты у 27-летнего пациента из Нигерии с лихорадкой включали: сывороточное железо, 20 мкг / дл; TIBC, 600 мкг / дл; ферритин, 4 мкг / л; и кобаламин 113 пг / мл. В мазке крови обнаружены малярийные паразиты. ВИЧ, гепатиты B и C были отрицательными. Лактатдегидрогеназа и билирубин в норме. Абсолютное количество ретикулоцитов составляло 20 000 / мкл. Был установлен диагноз анемии из-за сочетанного дефицита железа, дефицита кобаламина и малярии.Было проведено лечение малярии. Она получала 6 единиц эритроцитов и 1000 мкг гидроксикобаламина внутримышечно в день в течение 1 недели. После исчезновения паразитемии назначали 200 мг сульфата железа и 5 мг фолиевой кислоты в день.

Малярия представляет серьезную угрозу для здоровья беременных женщин. Ежегодно 23 миллиона женщин заболевают в эндемичных по малярии зонах в Африке. 95 Распространенность выше у первородящих, чем у небеременных женщин. Plasmodium falciparum — преобладающий вид. Малярия, заразившаяся во время беременности, увеличивает риск развития анемии для матери, заражает плод (врожденная малярия) и ассоциируется с низкой массой тела и повышенной детской смертностью. 96

Профилактика малярии снижает неонатальную смертность. 97 Для беременных женщин в районах со средним и высоким уровнем передачи малярии ВОЗ рекомендует периодическое профилактическое лечение во время беременности с использованием не менее 3 доз сульфадоксин-пириметамина во втором и третьем триместрах, 98 в сочетании с применением инсектицидов. обработанные москитные сетки.Пациент в случае 3 получил сульфадоксин-пириметамин в соответствии с рекомендациями.

Тяжелая анемия наблюдается в регионах с очень высокой степенью передачи малярии и чаще всего встречается у маленьких детей и беременных женщин. 99 Распространенность малярийной анемии в эндемичных районах Африки составляет от 60% до 80% среди беременных женщин. 100 Патогенез включает прямое разрушение паразитизированных и непаразитизированных эритроцитов (внесосудистый и внутрисосудистый гемолиз), секвестрацию эритроцитов в селезенке и печени, подавление костного мозга и дизеритропоэз. 101

Взаимосвязь между дефицитом железа и малярией была предметом интенсивных исследований, поскольку эти два фактора часто сосуществуют. In vitro, P falciparum инфицирует эритроциты людей с дефицитом железа менее эффективно, чем эритроциты людей с высоким содержанием железа, 102 — результат, подтвержденный клиническими исследованиями. Поперечное исследование 445 беременных женщин Танзании показало, что дефицит железа снижает риск плацентарной малярии. 103 В исследовании случай-контроль, проведенном в Малави, дефицит железа у 112 женщин с плацентарной малярией встречался реже, чем у 110 женщин без него. 104 В Кокрановском систематическом обзоре 35 рандомизированных контролируемых испытаний, посвященных оценке приема добавок железа у детей, живущих в районах с гиперэндемической или голоэндемической передачей малярии, железо не вызывало чрезмерного проявления клинической малярии. 105 В этот обзор не вошли беременные женщины. Предоставление дополнительных препаратов железа беременным женщинам в эндемичных по малярии районах вызывает споры из-за опасений, что терапия препаратом железа может усугубить инфекцию.Было показано, что пероральное введение железа ex vivo способствует росту бактерий. 106 В двух исследованиях беременных женщин в странах с малярией не было различий в плацентарной малярии и паразитемии между теми, кто получал железо, и теми, кто не получал. 107

Третий случай иллюстрирует сложность анемии во время беременности в районах, где наблюдается малярия.

Пациент 3 получил кровь.Наряду с профилактическими мерами, быстрый доступ к безопасным продуктам крови имеет решающее значение для снижения связанной с анемией смертности среди женщин в развивающихся странах. 108 Наиболее частыми показаниями для взятия крови в Африке к югу от Сахары являются материнское кровотечение, травма и анемия, связанная с малярией. 109 В исследовании служб переливания крови в Малави средний уровень гемоглобина у переливаемых пациентов составлял 4,8 г / дл, и 17% (18 из 104) получали беременные женщины. 110

Рекомендации по ведению послеродовых кровотечений были опубликованы рядом акушерских обществ.Последние французские руководства рекомендуют переливание крови при послеродовом кровотечении, чтобы поддерживать концентрацию гемоглобина> 8 г / дл. 111

Последние рекомендации по переливанию крови AABB (ранее Американская ассоциация банков крови) основаны на 12 587 пациентах, включенных в 31 подходящее рандомизированное контролируемое исследование в неакушерских условиях. Они рекомендуют использовать ограничительный порог трансфузии гемоглобина 7 г / дл для гемодинамически стабильных госпитализированных взрослых пациентов.Доказательная база, поддерживающая этот подход в акушерстве, ограничена. Поэтому клиницисты должны учитывать гемоглобин, общий клинический контекст, предпочтения пациента и альтернативные методы лечения при принятии решения о переливании крови пациенту. 112

Как я лечу анемию во время беременности: железо, кобаламин и фолиевая кислота | Кровь

Анемия — важный фактор риска как материнской, так и внутриутробной заболеваемости.Железодефицитная анемия связана с более высокими показателями преждевременных родов, новорожденных с низкой массой тела при рождении (LBW) и малыми для гестационного возраста (SGA). 7 Дефицит железа у матери влияет на концентрацию железа в пуповинной крови. 8 Дефицит железа у плода и новорожденного вызывает снижение слуховой памяти распознавания у младенцев, что отражает его влияние на развивающийся гиппокамп. 9 Дети, рожденные от железодефицитных матерей, демонстрируют нарушения обучения и памяти, которые могут сохраняться во взрослом возрасте. 10 Дефицит фолиевой кислоты, особенно во время зачатия, сильно коррелирует с увеличением дефектов нервной трубки (NTD). 11 Низкий уровень фолиевой кислоты в эритроцитах матери также связан с LBW и повышенным риском SGA. 12 Материнский статус витамина B12 (кобаламина) влияет на рост и развитие плода. Низкий уровень кобаламина связан с повышенным риском снижения мышечной массы плода и избыточного ожирения, повышенной инсулинорезистентности и нарушениями нервного развития. 13 Риски для матери включают утомляемость, бледность, тахикардию, плохую переносимость упражнений и низкую производительность труда. 14 Истощение запасов крови во время родов может увеличить потребность в переливании крови, 15 преэклампсия, 16 отслойка плаценты, 17 сердечная недостаточность и связанная с этим смерть. 18 В этой статье мы представляем 3 случая лечения наиболее распространенных пищевых причин анемии беременных: дефицита железа, кобаламина и фолиевой кислоты.

Женщина 35 лет, поступившая в клинику на 35 неделе беременности, с утомляемостью, начавшейся на ранних сроках беременности, одышкой при физической нагрузке и беспокойным сном.В анамнезе был илеит Крона, длительная меноррагия и ранее были преждевременные роды из-за тяжелой преэклампсии. Ее пульс был 109; ее артериальное давление было 145/96 мм рт. В общем анализе крови: лейкоцитов 10,9 × 10 9 / л; Hb, 8,8 г / дл; гематокрит (Hct) 28,1%; средний корпускулярный объем (MCV) — 71 мкл; тромбоциты, 270 × 10 9 / л; ширина распределения эритроцитов 17,1. Месяцем ранее (для Hb, 8,5 г / дл, Hct, 26,9% и MCV, 76 мкл) акушер начал пероральное введение железа, что вызвало тяжелый запор.

Дополнительные лабораторные данные по нашей 35-летней пациентке на 36 неделе беременности включали: сывороточное железо, 24 мкг / дл; TIBC, 623 мкг / дл; и ферритин, 6 мкг / л (нг / мл), что позволяет установить диагноз железодефицитной анемии.

Восполнение запасов железа может быть достигнуто пероральным или внутривенным введением железа. Выбор терапии зависит от степени анемии, срока беременности и факторов, влияющих на всасывание железа в желудочно-кишечном тракте.

Пероральное железо — это передовая терапия железодефицитной анемии. Это недорого, доступно и эффективно. Однако до 70% пациентов испытывают значительные побочные эффекты со стороны желудочно-кишечного тракта (тошнота, запор, диарея, несварение желудка и металлический привкус), которые препятствуют соблюдению режима лечения. 36 Во время беременности снижение перистальтики кишечника, вызванное повышенным содержанием прогестерона и увеличивающейся маткой, давящей на прямую кишку, усугубляется пероральным приемом железа. 37,38

Рекомендации по дозировке перорального железа варьируются от 60 до 200 мг элементарного железа в день. 2,21 Этого можно достичь с помощью таблеток по 325 мг (каждая из которых содержит 50-65 мг элементарного железа) от одного до трех раз в день. Кислый pH желудка способствует растворимости железа за счет превращения трехвалентного (Fe 3+ ) в двухвалентное (Fe 2+ ) железо для поглощения двенадцатиперстной кишкой. Всасыванию железа способствует аскорбат (который способствует переходу от Fe 3+ к Fe 2+ ), аминокислоты и дефицит железа, и замедляется из-за фитатов, дубильных веществ, антацидов и избытка железа.Наиболее часто назначаемыми препаратами железа являются сульфат железа, глюконат железа и фумарат железа. Сульфат двухвалентного железа с пролонгированным высвобождением (комплекс сульфата двухвалентного железа с полимерным комплексом) является наиболее переносимым пероральным препаратом и ассоциируется с хорошей комплаентностью, 39 , хотя замедленное высвобождение нарушает всасывание. Пациенты с дефицитом железа усваивают до 28% перорального железа при приеме без еды. 40 Общее количество абсорбированного железа увеличивается с увеличением дозы до максимальной 160 мг в день.Однако пероральный прием железа резко увеличивает гепсидин, и недавние данные показывают, что прием добавок два или три раза в день может иметь небольшое дополнительное преимущество по сравнению с приемом один раз в день. 41 Через две недели после начала приема перорального железа повышение гемоглобина на 1 г или более предполагает адекватное всасывание. 42 Замену следует продолжать до пополнения запасов железа (обычно 2–3 месяца) и до 6 недель после родов.

Железо

внутривенно препятствует всасыванию в желудочно-кишечном тракте и поэтому является предпочтительным средством для пациентов с чувствительностью к глютену, воспалительными заболеваниями кишечника, желудочно-кишечной мальабсорбцией, после операции обходного желудочного анастомоза, гиперемезиса беременных или непереносимости перорального железа в анамнезе.Внутривенное введение железа превосходит пероральное железо в достижении устойчивого ответа на гемоглобин, снижении потребности в переливаниях эритроцитов и улучшении качества жизни при хронической сердечной недостаточности, 43 воспалительных заболеваниях кишечника, 44 хронических заболеваниях почек и гемодиализе, 45 и анемия, связанная с раком. 46

Несколько авторов сообщили, что парентеральная терапия железом во время беременности и в послеродовом периоде связана с более быстрым увеличением гемоглобина и / или лучшим восполнением запасов железа, чем пероральная терапия. 18,47-54 Пациентка 1 страдала илеитом Крона, меноррагией в анамнезе и, возможно, начала беременность с неоптимальными запасами железа. При сроке беременности 32 недели мы рекомендуем вводить железо внутривенно.

В первом триместре мы лечим дефицит железа пероральным приемом железа, оставляя внутривенное введение железа после 13-й недели. Это соответствует рекомендациям Комитета по лекарственным средствам для человека (CHMP) Европейского медицинского агентства. 55 Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США (FDA) явно не ограничивает использование внутривенного железа до окончания первого триместра. Поскольку было показано, что внутривенное введение железа повышает гемоглобин быстрее, чем пероральное железо, 45,51 мы предпочитаем лечить пациентов внутривенным введением железа во второй половине беременности. Некоторые исследователи сообщают о дополнительных преимуществах внутривенного введения железа по сравнению с пероральным приемом железа, помимо более быстрого повышения гемоглобина. Брейманн и его коллеги набрали 252 женщины во втором и третьем триместре (недели 16-33), случайным образом назначив им пероральный сульфат железа или карбоксимальтозу железа (III) внутривенно.Улучшение гемоглобина и исходы новорожденных были одинаковыми в обеих группах, но жизнеспособность и социальное функционирование были лучше при внутривенном введении железа. 53

Все доступные препараты железа для внутривенного введения состоят из комплексов железо-углевод, состоящих из небольших сфероидальных частиц железо-углевод (таблица 1). Углеводы служат оболочкой вокруг геля гидроксида железа ядра, позволяя медленное высвобождение элементарного железа, в то время как оставшиеся частицы остаются в коллоидной суспензии. 56,57 Доступные в настоящее время препараты железа для внутривенного введения обладают приемлемой безопасностью и эквивалентной эффективностью для населения в целом. 58,59 Все внутривенные препараты могут быть связаны с аллергическими реакциями, характеризующимися тошнотой, гипотонией, тахикардией, болью в груди, одышкой и отеком конечностей, которые обычно возникают в течение 24 часов после инфузии. Эти незначительные инфузионные реакции проходят самостоятельно, не требуют лечения, 60 и не должны ошибочно восприниматься как анафилаксия, 61 , и они редко повторяются при повторном введении.Эмпирическое использование стероидов перед повторным лечением может уменьшить незначительные реакции, которые возникают на следующий день. 62 Пациенты могут также испытывать самостоятельно купирующуюся артралгию, миалгию и / или головную боль в течение нескольких дней после инфузии, которые обычно реагируют на нестероидные противовоспалительные препараты.

Торговое наименование Ferro , CosmoFer Да
. Препараты .
Родовое название Сахароза железа Глюконат натрия и железа LMW декстран железа Ферумокситол FCM Изомальтозид железа Feraheme Ferinject, Injectafer, Monofer (только для Европы)
Производитель American Regent Inc Sanofi Aventis Inc.
Углеводы Сахароза Глюконат Низкомолекулярный декстран железа Полиглюкозный сорбитолкарбоксиметиловый эфир Карбоксимальтоза Изомальтозид
мг элементарного железа 12.5 мг / мл 50 мг / мл 30 мг / мл 50 мг / мл 100 мг / мл
TDI Нет Нет Да Нет Да
Требуется пробная доза Нет Нет Да Нет Нет Нет
Рекомендуемая максимальная доза Несколько доз по 200-300 мг Несколько доз по 200-300 мг .5 мг Множественные дозы 100 мг или однократная инфузия 1000 мг 2 инфузии 510 мг с интервалом 3-8 дней или разовая доза 1020 мг 2 дозы 750 мг с интервалом 7 или более дней ( вес <50 кг) Однократная инфузия в дозе 20 мг / кг (или 1000 мг) или до 3 доз по 500 мг в течение 7 дней
2 дозы 15 мг / кг (или 1000 мг) с интервалом 7 или более дней, если вес> 50 кг
Время инфузии В течение не менее 15 минут 1 час 1 час 15 минут 15 минут 15 минут
Категория беременности B B C C C Не указано
Торговое наименование Ferro , CosmoFer Да
. Препараты .
Родовое название Сахароза железа Глюконат натрия и железа LMW декстран железа Ферумокситол FCM Изомальтозид железа Feraheme Ferinject, Injectafer, Monofer (только для Европы)
Производитель American Regent Inc Sanofi Aventis Inc.
Углеводы Сахароза Глюконат Низкомолекулярный декстран железа Полиглюкозный сорбитолкарбоксиметиловый эфир Карбоксимальтоза Изомальтозид
мг элементарного железа 12.5 мг / мл 50 мг / мл 30 мг / мл 50 мг / мл 100 мг / мл
TDI Нет Нет Да Нет Да
Требуется пробная доза Нет Нет Да Нет Нет Нет
Рекомендуемая максимальная доза Несколько доз по 200-300 мг Несколько доз по 200-300 мг .5 мг Множественные дозы 100 мг или однократная инфузия 1000 мг 2 инфузии 510 мг с интервалом 3-8 дней или разовая доза 1020 мг 2 дозы 750 мг с интервалом 7 или более дней ( вес <50 кг) Однократная инфузия в дозе 20 мг / кг (или 1000 мг) или до 3 доз по 500 мг в течение 7 дней
2 дозы 15 мг / кг (или 1000 мг) с интервалом 7 или более дней, если вес> 50 кг
Время инфузии В течение не менее 15 минут 1 час 1 час 15 минут 15 минут 15 минут
Категория беременности B B C C C Не указано

Метаанализ 103 рандомизированных контролируемых испытаний, сравнивающих 10 391 пациента, получавшего внутривенное введение железа, с 4044 пациентами, получавшими пероральное железо, 1329 — без железа и 3335 — с плацебо, показал, что ни серьезные побочные эффекты, ни инфекции не увеличивались при внутривенном введении железа. 63

Сахароза железа и глюконат натрия и железа отнесены к категории B при беременности FDA на основании исследований безопасности при беременности. Как высокомолекулярные (HMW), так и низкомолекулярные (LMW) декстраны железа сохраняют обозначение категории беременности C, несмотря на доказательства, свидетельствующие о том, что нежелательные явления, приписываемые декстрану железа, в основном связаны с препаратом HMW. 64 Примечательно, что эти исследования не включали беременных женщин.Декстран железа HMW связан с повышенным риском анафилаксии и больше не доступен. 65 Наблюдательное исследование 189 женщин, получавших низкомолекулярный декстран железа во втором и третьем триместре, не выявило серьезных нежелательных явлений и только 2% временных инфузионных реакций. 66 Эти результаты подтвердили результаты других исследований, показывающих безопасность низкомолекулярного декстрана железа, 67,68 , который позволяет полностью заменить внутривенное введение железа за одну инфузию в течение 15-60 минут.Несмотря на хорошо установленную безопасность, для низкомолекулярного декстрана железа по-прежнему требуется тестовая доза.

Все новые препараты железа для внутривенного введения, ферумокситол, FCM и изомальтозид железа основаны на углеводах с пониженными иммуногенными свойствами; Хотя не установлено, что эти аллергические реакции уменьшились, тестовая доза не требуется. Тем не менее, FCM и ферумокситол также отнесены к категории C беременности FDA. Было показано, что FCM эффективен и безопасен при беременности (таблица 2).В проспективном исследовании Froessler и его коллеги пролечили 65 беременных женщин с FCM и сообщили об отсутствии серьезных побочных эффектов и изменений в мониторинге сердца плода. 69 Кроме того, Christoph et al обследовали 206 беременных женщин в сравнительном исследовании сахарозы железа и FCM и показали эквивалентные профили безопасности для обоих препаратов. 70 Мы рекомендуем проводить лечение беременных женщин с любой степенью дефицита железа для коррекции анемии и восполнения запасов ферритина как можно раньше.

Таблица 2.

Примеры испытаний препаратов и дозирования железа внутривенно при беременности

Однократная инфузия 9020 -ASAP)
Ссылка / идентификатор исследования . Дизайн . Состав железа . Участников . Дозирование .
Железная сахароза
47 RCT IS по сравнению с пероральным 271 женщина с анемией 200 мг 9020 из 148 женщин на поздних сроках беременности 9020 инфузии -мг продолжительностью 30 минут с интервалом минимум 24 часа
48 РКИ IS по сравнению с пероральными 100 беременных пациенток, 24-34 недели IS разделенные дозы 200 мг через день
113 РКИ IS по сравнению с IM сорбита железа лимонной кислоты 60 беременных, 12-32 недели IS 200 мг, более 30 минут, каждая инфузия (в сумме согласно формуле общего дефицита железа )
49 РКИ IS по сравнению с пероральным 89 беременных пациенток, недели 14-36 IS 200 мг каждая инфузия (в сумме по формуле total l дефицит железа)
70 Ретроспективный сравнительный анализ наблюдений IS vs FCM 206 беременных женщин после 13 недель IS 400 мг железа в неделю в 2 инфузиях с интервалом 48 ч, большинство пациентов FCM 1000 мг
50 РКИ IS по сравнению с пероральным 260 беременных, 21-37 недели IS 200 мг, либо всего 2 дозы (первая неделя 21-24, вторая неделя 28-32) или 3 дозы (третья неделя). неделя 35-37)
51 РКИ IS против перорального 106 женщин в третьем триместре IS при каждой инфузии, максимальная общая введенная доза составляла 200 мг, вводимая за 20-30 минут, общая доза составляла вводили в течение 5 дней, максимальная суточная доза составляла 400, обычно через день
52 РКИ IS по сравнению с пероральным Неделя 24-28 IS вводили по формуле *
LMWID
66 Ретроспективное обсервационное исследование LMWID 189 s и 3-й триместр 67 беременных Нерандомизированное проспективное исследование LMWID 100 беременных после 12 недель Однократная инфузия, количество вводится в соответствии с расчетным дефицитом железа
FCM РКИ FCM против перорального железа (сульфат железа) 252 беременных во втором или третьем триместре (гестационные недели 16-33) 1000-1500 мг, в зависимости от веса и уровня гемоглобина:
Вес < 66 кг, Hb 8-9: 3 × 500 мг железа в течение 2 недель от исходного уровня; Вес <66 кг, Hb 9-10.5/11: 2 × 500 мг железа в течение 2 недель от исходного уровня; Вес> 66 кг, Hb 8-9: 1 × 1000 мг железа, затем 1 × 500 мг железа через 1 неделю; Вес> 66 кг, Hb 9-10,5 / 11: 1 × 1000 мг железа
69 Проспективное наблюдение FCM 65 беременных, второй и третий триместры FCM 15 мг / кг
114 Ретроспективное наблюдение FCM 64 беременных FCM 1000 мг однократной инфузией в течение 15 минут еженедельно.Большинство из них получили только 1 дозу.
68 † Ретроспективное сравнительное наблюдение FCM против LMWID 92 беременных FCM в дозах до 1000 мг. LMWID максимум 1000 мг
115 Открытое пилотное исследование FCM 19 женщин в третьем триместре беременности с синдромом беспокойных ног 500 или 700 мг FCM вводили в течение 20 минут
Однократная инфузия 9020 -ASAP)
Идентификатор справки / исследования . Дизайн . Состав железа . Участников . Дозирование .
Железная сахароза
47 RCT IS по сравнению с пероральным 271 женщина с анемией 200 мг 9020 из 148 женщин на поздних сроках беременности 9020 инфузии -мг продолжительностью 30 минут с интервалом минимум 24 часа
48 РКИ IS по сравнению с пероральными 100 беременных пациенток, 24-34 недели IS разделенные дозы 200 мг через день
113 РКИ IS по сравнению с IM сорбита железа лимонной кислоты 60 беременных, 12-32 недели IS 200 мг, более 30 минут, каждая инфузия (в сумме согласно формуле общего дефицита железа )
49 РКИ IS по сравнению с пероральным 89 беременных пациенток, недели 14-36 IS 200 мг каждая инфузия (в сумме по формуле total l дефицит железа)
70 Ретроспективный сравнительный анализ наблюдений IS vs FCM 206 беременных женщин после 13 недель IS 400 мг железа в неделю в 2 инфузиях с интервалом 48 ч, большинство пациентов FCM 1000 мг
50 РКИ IS по сравнению с пероральным 260 беременных, 21-37 недели IS 200 мг, либо всего 2 дозы (первая неделя 21-24, вторая неделя 28-32) или 3 дозы (третья неделя). неделя 35-37)
51 РКИ IS против перорального 106 женщин в третьем триместре IS при каждой инфузии, максимальная общая введенная доза составляла 200 мг, вводимая за 20-30 минут, общая доза составляла вводили в течение 5 дней, максимальная суточная доза составляла 400, обычно через день
52 РКИ IS по сравнению с пероральным Неделя 24-28 IS вводили по формуле *
LMWID
66 Ретроспективное обсервационное исследование LMWID 189 s и 3-й триместр 67 беременных Нерандомизированное проспективное исследование LMWID 100 беременных после 12 недель Однократная инфузия, количество вводится в соответствии с расчетным дефицитом железа
FCM РКИ FCM против перорального железа (сульфат железа) 252 беременных во втором или третьем триместре (гестационные недели 16-33) 1000-1500 мг, в зависимости от веса и уровня гемоглобина:
Вес < 66 кг, Hb 8-9: 3 × 500 мг железа в течение 2 недель от исходного уровня; Вес <66 кг, Hb 9-10.5/11: 2 × 500 мг железа в течение 2 недель от исходного уровня; Вес> 66 кг, Hb 8-9: 1 × 1000 мг железа, затем 1 × 500 мг железа через 1 неделю; Вес> 66 кг, Hb 9-10,5 / 11: 1 × 1000 мг железа
69 Проспективное наблюдение FCM 65 беременных, второй и третий триместры FCM 15 мг / кг
114 Ретроспективное наблюдение FCM 64 беременных FCM 1000 мг однократной инфузией в течение 15 минут еженедельно.Большинство из них получили только 1 дозу.
68 † Ретроспективное сравнительное наблюдение FCM против LMWID 92 беременных FCM в дозах до 1000 мг. LMWID максимум 1000 мг
115 Открытое пилотное исследование FCM 19 женщин в третьем триместре беременности с синдромом беспокойных ног 500 или 700 мг FCM вводили в течение 20 минут

Пациентка 1 была на 35 неделе беременности и без происшествий лечилась декстраном железа с низким молекулярным весом.Если бы она поступила до 13-й недели беременности и была способна переносить пероральное введение железа, мы бы лечили пероральным железом с последующим наблюдением через 2 недели (и после 13-й недели) для оценки ответа и определения потребности в внутривенном введении. утюг. В таблицах 1 и 2 показаны характеристики и схемы дозирования препаратов железа для внутривенного введения, обеспечивающие безопасность во время беременности.

До введения общенациональных программ обязательного обогащения фолиевой кислоты дефицит фолиевой кислоты был второй по частоте причиной анемии во время беременности. 71 Распространенность дефицита фолиевой кислоты во время беременности колеблется от 1% до 50% и выше в экономически неблагополучных регионах мира. Многочисленные исследования показывают, что распространенность дефицита как фолиевой кислоты, так и кобаламина увеличивается с увеличением срока беременности. 72

Фолат и кобаламин участвуют в метаболизме тетрагидрофолатов и необходимы для синтеза ДНК для роста плода и роста тканей матери. 73 Пищевой фолат всасывается в тощей кишке. Плохое питание, кишечная мальабсорбция и повышенная потребность в росте плода могут способствовать дефициту фолиевой кислоты. Кобаламин присутствует в животном белке и всасывается в подвздошной кишке. R-белок (гаптокоррин), секретируемый слюнными железами, связывает кобаламин в желудке и транспортирует кобаламин в двенадцатиперстную кишку, где протеазы поджелудочной железы разрушают R-белок. Затем высвобождается кобаламин и связывается с внутренним фактором, высвобождаемым париетальными клетками желудка.Комплекс кобаламин-внутренний фактор впоследствии связывается с рецепторами на энтероцитах подвздошной кишки. Атрофический гастрит, ингибиторы протонной помпы и мальабсорбция увеличивают риск дефицита кобаламина. 74

Бариатрическая хирургия в США увеличилась на 800% в период с 1998 по 2005 год, при этом на долю женщин приходилось 83% операций в возрастной группе от 18 до 45 лет. 75 В ретроспективном исследовании анемия была обнаружена у 17% пациентов, перенесших бариатрическую операцию, низкий уровень ферритина — у 15%, низкий уровень кобаламина — у 11% и низкий уровень фолиевой кислоты в эритроцитах — у 12%. 76

У большинства беременных женщин с дефицитом фолиевой кислоты или кобаламина не наблюдается макроцитоза, 74,77 , который может быть замаскирован дефицитом железа или лежащим в основе второстепенным талассемическим фенотипом. Кроме того, от 2% до 5% беременных с нормоцитарной анемией имеют легкие мегалобластические изменения в костном мозге, которые разрешаются при приеме добавок фолиевой кислоты. 74

Кобаламин в сыворотке измеряет кобаламин, связанный с 2 ​​циркулирующими связывающими белками, гаптокоррином и транскобаламином.У небеременных пациентов уровень кобаламина в сыворотке <200 пг / мл (<148 пмоль / л) является диагностическим признаком дефицита кобаламина, тогда как уровни выше 300 считаются нормальными. Уровни в диапазоне от 200 до 300 пг / мл являются пограничными, и возможен дефицит кобаламина. 78 Примечательно, что нет разницы в уровнях метаболитов гомоцистеина и метилмалоновой кислоты у беременных с субнормальным уровнем кобаламина по сравнению с беременными женщинами с нормальным уровнем 79,80 , что позволяет предположить, что низкий уровень кобаламина во время беременности может не отражать истинную ткань дефицит.«Физиологическое» снижение уровня кобаламина наблюдается у 20% беременных женщин, что невозможно отличить от явного дефицита при обычных лабораторных исследованиях. 79,81,82 Холотранскобаламин (биологически активный кобаламин, связанный с транскобаламином) не снижается во время беременности и был предложен в качестве маркера дефицита кобаламина во время беременности. 83 Холотранскобаламин недоступен для клинического использования. Концентрация фолиевой кислоты в сыворотке <2 нг / мл указывает на дефицит фолиевой кислоты, тогда как уровни выше 4 нг / мл эффективно исключают дефицит.Уровни в диапазоне от 2 до 4 нг / мл являются пограничными. 84 На фолат сыворотки может повлиять недавнее пероральное / диетическое потребление, что ограничивает ценность одного теста. Хотя фолиевая кислота в эритроцитах не подвержена такому влиянию, сывороточный фолат более доступен, и в большинстве случаев измерение фолиевой кислоты в эритроцитах может быть зарезервировано для пациентов с погранично низкими значениями сыворотки.

Из-за значительных последствий дефицита фолиевой кислоты для развития нервной трубки добавление фолиевой кислоты является стандартным компонентом дородовой помощи в США и Канаде.Инициативы общественного здравоохранения национального масштаба, требующие обогащения муки фолиевой кислотой в Соединенных Штатах и ​​Канаде, оказались эффективными в значительном сокращении распространенности NTD. 85 Напротив, Хошнуд и др. В наблюдательном исследовании 11 353 случаев ДНТ у ~ 12,5 миллионов рождений в 19 странах Европы не показали изменений в распространенности ДНТ в период с 1991 по 2011 год, несмотря на давние рекомендации, поощряющие добавление фолиевой кислоты. и наличие добровольного обогащения фолиевой кислотой. 86 В отсутствие обязательного обогащения, распространенность NTD в Европе осталась неизменной.

Обогащение пищевых продуктов фолатом в Соединенных Штатах рекомендуется, потому что нервная трубка закрывается примерно на 26-й день беременности, когда большинство женщин еще не знают, что они беременны. Однонуклеотидный полиморфизм (SNP) C677T MTHFR представляет более высокий риск NTD, и такие матери имеют более высокие потребности в фолиевой кислоте.Тем не менее, SNP может обеспечить большую защиту от развития анемии и, возможно, даже выживание матери. Это может объяснить высокую частоту аллелей этого полиморфизма в некоторых популяциях за счет давления отбора. 87

ВОЗ рекомендует беременным женщинам принимать 400 мкг фолиевой кислоты в день на ранних сроках беременности и до 3 месяцев после родов. Служба общественного здравоохранения США и CDC рекомендуют то же самое для всех женщин детородного возраста (15-45 лет) для предотвращения расщелины позвоночника и анэнцефалии. 88

Большинство витаминов для беременных содержат 1 мг фолиевой кислоты, чего более чем достаточно для удовлетворения повышенных потребностей беременных. Более высокая доза добавок, 5 мг в день, рекомендуется женщинам с повышенной потребностью в фолиевой кислоте (многоплодная беременность, гемолитические расстройства, нарушения метаболизма фолиевой кислоты) и женщинам с повышенным риском NTD (личный или семейный анамнез NTD, прегестационный диабет, эпилепсия на вальпроате или карбамазепине).

Из-за относительно большого количества кобаламина, хранящегося в организме человека, дефицит кобаламина во время беременности встречается гораздо реже, чем дефицит фолиевой кислоты. Однако чем больше беременных женщин подверглись бариатрической хирургии, тем выше риск дефицита кобаламина. Мид и др. Обследовали 113 женщин, перенесших операцию обходного желудочного анастомоза и родивших 150 детей, и показали низкий уровень кобаламина более чем у 10% пациентов после билиопанкреатического отведения, желудочного обходного анастомоза по Ру или рукавной гастрэктомии. 89

ВОЗ и Национальные институты здоровья США (NIH) рекомендуют более высокую суточную дозу кобаламина беременным женщинам, чем небеременным (2,6 против 2,4 мкг в день). 90,91 для поддержки неврологического развития плода. Задержка роста, общая гипотония и потеря нейромоторных навыков описаны у младенцев от матерей с дефицитом кобаламина. 92 Кроме того, добавка кобаламина улучшает двигательные функции и регургитацию у младенцев с дефицитом кобаламина. 93 Примечательно, что гематологические нарушения, вызванные дефицитом кобаламина, могут реагировать на добавление фолиевой кислоты, оставляя без внимания другие последствия дефицита кобаламина. Поэтому быстрое распознавание дефицита кобаламина и быстрое лечение имеют большое значение.

Пациент 2 подвергался риску дефицита кобаламина (и железа) в результате бариатрических процедур. Она получала внутримышечно 1000 мкг кобаламина каждые 4 недели во время беременности и в послеродовой период с рекомендацией для пожизненной заместительной терапии.Наша практика заключается в лечении всех беременных женщин с лабораторными данными, указывающими на дефицит кобаламина, независимо от причины.

Лечение дефицита кобаламина во время беременности аналогично лечению вне беременности и может быть достигнуто путем перорального или парентерального восполнения. При пероральном приеме 1000 мкг витамина кобаламина в день следует контролировать уровни сыворотки, чтобы обеспечить адекватное восполнение. Для пациентов, перенесших бариатрическую операцию или другие состояния, которые могут препятствовать абсорбции в кишечнике, сублингвальный кобаламин является альтернативой пероральному, 94 , а пациентам с неврологическими особенностями, связанными с дефицитом кобаламина, предпочтительным является парентеральное лечение.

Дополнительные результаты у 27-летнего пациента из Нигерии с лихорадкой включали: сывороточное железо, 20 мкг / дл; TIBC, 600 мкг / дл; ферритин, 4 мкг / л; и кобаламин 113 пг / мл. В мазке крови обнаружены малярийные паразиты. ВИЧ, гепатиты B и C были отрицательными. Лактатдегидрогеназа и билирубин в норме. Абсолютное количество ретикулоцитов составляло 20 000 / мкл. Был установлен диагноз анемии из-за сочетанного дефицита железа, дефицита кобаламина и малярии.Было проведено лечение малярии. Она получала 6 единиц эритроцитов и 1000 мкг гидроксикобаламина внутримышечно в день в течение 1 недели. После исчезновения паразитемии назначали 200 мг сульфата железа и 5 мг фолиевой кислоты в день.

Малярия представляет серьезную угрозу для здоровья беременных женщин. Ежегодно 23 миллиона женщин заболевают в эндемичных по малярии зонах в Африке. 95 Распространенность выше у первородящих, чем у небеременных женщин. Plasmodium falciparum — преобладающий вид. Малярия, заразившаяся во время беременности, увеличивает риск развития анемии для матери, заражает плод (врожденная малярия) и ассоциируется с низкой массой тела и повышенной детской смертностью. 96

Профилактика малярии снижает неонатальную смертность. 97 Для беременных женщин в районах со средним и высоким уровнем передачи малярии ВОЗ рекомендует периодическое профилактическое лечение во время беременности с использованием не менее 3 доз сульфадоксин-пириметамина во втором и третьем триместрах, 98 в сочетании с применением инсектицидов. обработанные москитные сетки.Пациент в случае 3 получил сульфадоксин-пириметамин в соответствии с рекомендациями.

Тяжелая анемия наблюдается в регионах с очень высокой степенью передачи малярии и чаще всего встречается у маленьких детей и беременных женщин. 99 Распространенность малярийной анемии в эндемичных районах Африки составляет от 60% до 80% среди беременных женщин. 100 Патогенез включает прямое разрушение паразитизированных и непаразитизированных эритроцитов (внесосудистый и внутрисосудистый гемолиз), секвестрацию эритроцитов в селезенке и печени, подавление костного мозга и дизеритропоэз. 101

Взаимосвязь между дефицитом железа и малярией была предметом интенсивных исследований, поскольку эти два фактора часто сосуществуют. In vitro, P falciparum инфицирует эритроциты людей с дефицитом железа менее эффективно, чем эритроциты людей с высоким содержанием железа, 102 — результат, подтвержденный клиническими исследованиями. Поперечное исследование 445 беременных женщин Танзании показало, что дефицит железа снижает риск плацентарной малярии. 103 В исследовании случай-контроль, проведенном в Малави, дефицит железа у 112 женщин с плацентарной малярией встречался реже, чем у 110 женщин без него. 104 В Кокрановском систематическом обзоре 35 рандомизированных контролируемых испытаний, посвященных оценке приема добавок железа у детей, живущих в районах с гиперэндемической или голоэндемической передачей малярии, железо не вызывало чрезмерного проявления клинической малярии. 105 В этот обзор не вошли беременные женщины. Предоставление дополнительных препаратов железа беременным женщинам в эндемичных по малярии районах вызывает споры из-за опасений, что терапия препаратом железа может усугубить инфекцию.Было показано, что пероральное введение железа ex vivo способствует росту бактерий. 106 В двух исследованиях беременных женщин в странах с малярией не было различий в плацентарной малярии и паразитемии между теми, кто получал железо, и теми, кто не получал. 107

Третий случай иллюстрирует сложность анемии во время беременности в районах, где наблюдается малярия.

Пациент 3 получил кровь.Наряду с профилактическими мерами, быстрый доступ к безопасным продуктам крови имеет решающее значение для снижения связанной с анемией смертности среди женщин в развивающихся странах. 108 Наиболее частыми показаниями для взятия крови в Африке к югу от Сахары являются материнское кровотечение, травма и анемия, связанная с малярией. 109 В исследовании служб переливания крови в Малави средний уровень гемоглобина у переливаемых пациентов составлял 4,8 г / дл, и 17% (18 из 104) получали беременные женщины. 110

Рекомендации по ведению послеродовых кровотечений были опубликованы рядом акушерских обществ.Последние французские руководства рекомендуют переливание крови при послеродовом кровотечении, чтобы поддерживать концентрацию гемоглобина> 8 г / дл. 111

Последние рекомендации по переливанию крови AABB (ранее Американская ассоциация банков крови) основаны на 12 587 пациентах, включенных в 31 подходящее рандомизированное контролируемое исследование в неакушерских условиях. Они рекомендуют использовать ограничительный порог трансфузии гемоглобина 7 г / дл для гемодинамически стабильных госпитализированных взрослых пациентов.Доказательная база, поддерживающая этот подход в акушерстве, ограничена. Поэтому клиницисты должны учитывать гемоглобин, общий клинический контекст, предпочтения пациента и альтернативные методы лечения при принятии решения о переливании крови пациенту. 112

Как я лечу анемию во время беременности: железо, кобаламин и фолиевая кислота | Кровь

Анемия — важный фактор риска как материнской, так и внутриутробной заболеваемости.Железодефицитная анемия связана с более высокими показателями преждевременных родов, новорожденных с низкой массой тела при рождении (LBW) и малыми для гестационного возраста (SGA). 7 Дефицит железа у матери влияет на концентрацию железа в пуповинной крови. 8 Дефицит железа у плода и новорожденного вызывает снижение слуховой памяти распознавания у младенцев, что отражает его влияние на развивающийся гиппокамп. 9 Дети, рожденные от железодефицитных матерей, демонстрируют нарушения обучения и памяти, которые могут сохраняться во взрослом возрасте. 10 Дефицит фолиевой кислоты, особенно во время зачатия, сильно коррелирует с увеличением дефектов нервной трубки (NTD). 11 Низкий уровень фолиевой кислоты в эритроцитах матери также связан с LBW и повышенным риском SGA. 12 Материнский статус витамина B12 (кобаламина) влияет на рост и развитие плода. Низкий уровень кобаламина связан с повышенным риском снижения мышечной массы плода и избыточного ожирения, повышенной инсулинорезистентности и нарушениями нервного развития. 13 Риски для матери включают утомляемость, бледность, тахикардию, плохую переносимость упражнений и низкую производительность труда. 14 Истощение запасов крови во время родов может увеличить потребность в переливании крови, 15 преэклампсия, 16 отслойка плаценты, 17 сердечная недостаточность и связанная с этим смерть. 18 В этой статье мы представляем 3 случая лечения наиболее распространенных пищевых причин анемии беременных: дефицита железа, кобаламина и фолиевой кислоты.

Женщина 35 лет, поступившая в клинику на 35 неделе беременности, с утомляемостью, начавшейся на ранних сроках беременности, одышкой при физической нагрузке и беспокойным сном.В анамнезе был илеит Крона, длительная меноррагия и ранее были преждевременные роды из-за тяжелой преэклампсии. Ее пульс был 109; ее артериальное давление было 145/96 мм рт. В общем анализе крови: лейкоцитов 10,9 × 10 9 / л; Hb, 8,8 г / дл; гематокрит (Hct) 28,1%; средний корпускулярный объем (MCV) — 71 мкл; тромбоциты, 270 × 10 9 / л; ширина распределения эритроцитов 17,1. Месяцем ранее (для Hb, 8,5 г / дл, Hct, 26,9% и MCV, 76 мкл) акушер начал пероральное введение железа, что вызвало тяжелый запор.

Дополнительные лабораторные данные по нашей 35-летней пациентке на 36 неделе беременности включали: сывороточное железо, 24 мкг / дл; TIBC, 623 мкг / дл; и ферритин, 6 мкг / л (нг / мл), что позволяет установить диагноз железодефицитной анемии.

Восполнение запасов железа может быть достигнуто пероральным или внутривенным введением железа. Выбор терапии зависит от степени анемии, срока беременности и факторов, влияющих на всасывание железа в желудочно-кишечном тракте.

Пероральное железо — это передовая терапия железодефицитной анемии. Это недорого, доступно и эффективно. Однако до 70% пациентов испытывают значительные побочные эффекты со стороны желудочно-кишечного тракта (тошнота, запор, диарея, несварение желудка и металлический привкус), которые препятствуют соблюдению режима лечения. 36 Во время беременности снижение перистальтики кишечника, вызванное повышенным содержанием прогестерона и увеличивающейся маткой, давящей на прямую кишку, усугубляется пероральным приемом железа. 37,38

Рекомендации по дозировке перорального железа варьируются от 60 до 200 мг элементарного железа в день. 2,21 Этого можно достичь с помощью таблеток по 325 мг (каждая из которых содержит 50-65 мг элементарного железа) от одного до трех раз в день. Кислый pH желудка способствует растворимости железа за счет превращения трехвалентного (Fe 3+ ) в двухвалентное (Fe 2+ ) железо для поглощения двенадцатиперстной кишкой. Всасыванию железа способствует аскорбат (который способствует переходу от Fe 3+ к Fe 2+ ), аминокислоты и дефицит железа, и замедляется из-за фитатов, дубильных веществ, антацидов и избытка железа.Наиболее часто назначаемыми препаратами железа являются сульфат железа, глюконат железа и фумарат железа. Сульфат двухвалентного железа с пролонгированным высвобождением (комплекс сульфата двухвалентного железа с полимерным комплексом) является наиболее переносимым пероральным препаратом и ассоциируется с хорошей комплаентностью, 39 , хотя замедленное высвобождение нарушает всасывание. Пациенты с дефицитом железа усваивают до 28% перорального железа при приеме без еды. 40 Общее количество абсорбированного железа увеличивается с увеличением дозы до максимальной 160 мг в день.Однако пероральный прием железа резко увеличивает гепсидин, и недавние данные показывают, что прием добавок два или три раза в день может иметь небольшое дополнительное преимущество по сравнению с приемом один раз в день. 41 Через две недели после начала приема перорального железа повышение гемоглобина на 1 г или более предполагает адекватное всасывание. 42 Замену следует продолжать до пополнения запасов железа (обычно 2–3 месяца) и до 6 недель после родов.

Железо

внутривенно препятствует всасыванию в желудочно-кишечном тракте и поэтому является предпочтительным средством для пациентов с чувствительностью к глютену, воспалительными заболеваниями кишечника, желудочно-кишечной мальабсорбцией, после операции обходного желудочного анастомоза, гиперемезиса беременных или непереносимости перорального железа в анамнезе.Внутривенное введение железа превосходит пероральное железо в достижении устойчивого ответа на гемоглобин, снижении потребности в переливаниях эритроцитов и улучшении качества жизни при хронической сердечной недостаточности, 43 воспалительных заболеваниях кишечника, 44 хронических заболеваниях почек и гемодиализе, 45 и анемия, связанная с раком. 46

Несколько авторов сообщили, что парентеральная терапия железом во время беременности и в послеродовом периоде связана с более быстрым увеличением гемоглобина и / или лучшим восполнением запасов железа, чем пероральная терапия. 18,47-54 Пациентка 1 страдала илеитом Крона, меноррагией в анамнезе и, возможно, начала беременность с неоптимальными запасами железа. При сроке беременности 32 недели мы рекомендуем вводить железо внутривенно.

В первом триместре мы лечим дефицит железа пероральным приемом железа, оставляя внутривенное введение железа после 13-й недели. Это соответствует рекомендациям Комитета по лекарственным средствам для человека (CHMP) Европейского медицинского агентства. 55 Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США (FDA) явно не ограничивает использование внутривенного железа до окончания первого триместра. Поскольку было показано, что внутривенное введение железа повышает гемоглобин быстрее, чем пероральное железо, 45,51 мы предпочитаем лечить пациентов внутривенным введением железа во второй половине беременности. Некоторые исследователи сообщают о дополнительных преимуществах внутривенного введения железа по сравнению с пероральным приемом железа, помимо более быстрого повышения гемоглобина. Брейманн и его коллеги набрали 252 женщины во втором и третьем триместре (недели 16-33), случайным образом назначив им пероральный сульфат железа или карбоксимальтозу железа (III) внутривенно.Улучшение гемоглобина и исходы новорожденных были одинаковыми в обеих группах, но жизнеспособность и социальное функционирование были лучше при внутривенном введении железа. 53

Все доступные препараты железа для внутривенного введения состоят из комплексов железо-углевод, состоящих из небольших сфероидальных частиц железо-углевод (таблица 1). Углеводы служат оболочкой вокруг геля гидроксида железа ядра, позволяя медленное высвобождение элементарного железа, в то время как оставшиеся частицы остаются в коллоидной суспензии. 56,57 Доступные в настоящее время препараты железа для внутривенного введения обладают приемлемой безопасностью и эквивалентной эффективностью для населения в целом. 58,59 Все внутривенные препараты могут быть связаны с аллергическими реакциями, характеризующимися тошнотой, гипотонией, тахикардией, болью в груди, одышкой и отеком конечностей, которые обычно возникают в течение 24 часов после инфузии. Эти незначительные инфузионные реакции проходят самостоятельно, не требуют лечения, 60 и не должны ошибочно восприниматься как анафилаксия, 61 , и они редко повторяются при повторном введении.Эмпирическое использование стероидов перед повторным лечением может уменьшить незначительные реакции, которые возникают на следующий день. 62 Пациенты могут также испытывать самостоятельно купирующуюся артралгию, миалгию и / или головную боль в течение нескольких дней после инфузии, которые обычно реагируют на нестероидные противовоспалительные препараты.

Торговое наименование Ferro , CosmoFer Да
. Препараты .
Родовое название Сахароза железа Глюконат натрия и железа LMW декстран железа Ферумокситол FCM Изомальтозид железа Feraheme Ferinject, Injectafer, Monofer (только для Европы)
Производитель American Regent Inc Sanofi Aventis Inc.
Углеводы Сахароза Глюконат Низкомолекулярный декстран железа Полиглюкозный сорбитолкарбоксиметиловый эфир Карбоксимальтоза Изомальтозид
мг элементарного железа 12.5 мг / мл 50 мг / мл 30 мг / мл 50 мг / мл 100 мг / мл
TDI Нет Нет Да Нет Да
Требуется пробная доза Нет Нет Да Нет Нет Нет
Рекомендуемая максимальная доза Несколько доз по 200-300 мг Несколько доз по 200-300 мг .5 мг Множественные дозы 100 мг или однократная инфузия 1000 мг 2 инфузии 510 мг с интервалом 3-8 дней или разовая доза 1020 мг 2 дозы 750 мг с интервалом 7 или более дней ( вес <50 кг) Однократная инфузия в дозе 20 мг / кг (или 1000 мг) или до 3 доз по 500 мг в течение 7 дней
2 дозы 15 мг / кг (или 1000 мг) с интервалом 7 или более дней, если вес> 50 кг
Время инфузии В течение не менее 15 минут 1 час 1 час 15 минут 15 минут 15 минут
Категория беременности B B C C C Не указано
Торговое наименование Ferro , CosmoFer Да
. Препараты .
Родовое название Сахароза железа Глюконат натрия и железа LMW декстран железа Ферумокситол FCM Изомальтозид железа Feraheme Ferinject, Injectafer, Monofer (только для Европы)
Производитель American Regent Inc Sanofi Aventis Inc.
Углеводы Сахароза Глюконат Низкомолекулярный декстран железа Полиглюкозный сорбитолкарбоксиметиловый эфир Карбоксимальтоза Изомальтозид
мг элементарного железа 12.5 мг / мл 50 мг / мл 30 мг / мл 50 мг / мл 100 мг / мл
TDI Нет Нет Да Нет Да
Требуется пробная доза Нет Нет Да Нет Нет Нет
Рекомендуемая максимальная доза Несколько доз по 200-300 мг Несколько доз по 200-300 мг .5 мг Множественные дозы 100 мг или однократная инфузия 1000 мг 2 инфузии 510 мг с интервалом 3-8 дней или разовая доза 1020 мг 2 дозы 750 мг с интервалом 7 или более дней ( вес <50 кг) Однократная инфузия в дозе 20 мг / кг (или 1000 мг) или до 3 доз по 500 мг в течение 7 дней
2 дозы 15 мг / кг (или 1000 мг) с интервалом 7 или более дней, если вес> 50 кг
Время инфузии В течение не менее 15 минут 1 час 1 час 15 минут 15 минут 15 минут
Категория беременности B B C C C Не указано

Метаанализ 103 рандомизированных контролируемых испытаний, сравнивающих 10 391 пациента, получавшего внутривенное введение железа, с 4044 пациентами, получавшими пероральное железо, 1329 — без железа и 3335 — с плацебо, показал, что ни серьезные побочные эффекты, ни инфекции не увеличивались при внутривенном введении железа. 63

Сахароза железа и глюконат натрия и железа отнесены к категории B при беременности FDA на основании исследований безопасности при беременности. Как высокомолекулярные (HMW), так и низкомолекулярные (LMW) декстраны железа сохраняют обозначение категории беременности C, несмотря на доказательства, свидетельствующие о том, что нежелательные явления, приписываемые декстрану железа, в основном связаны с препаратом HMW. 64 Примечательно, что эти исследования не включали беременных женщин.Декстран железа HMW связан с повышенным риском анафилаксии и больше не доступен. 65 Наблюдательное исследование 189 женщин, получавших низкомолекулярный декстран железа во втором и третьем триместре, не выявило серьезных нежелательных явлений и только 2% временных инфузионных реакций. 66 Эти результаты подтвердили результаты других исследований, показывающих безопасность низкомолекулярного декстрана железа, 67,68 , который позволяет полностью заменить внутривенное введение железа за одну инфузию в течение 15-60 минут.Несмотря на хорошо установленную безопасность, для низкомолекулярного декстрана железа по-прежнему требуется тестовая доза.

Все новые препараты железа для внутривенного введения, ферумокситол, FCM и изомальтозид железа основаны на углеводах с пониженными иммуногенными свойствами; Хотя не установлено, что эти аллергические реакции уменьшились, тестовая доза не требуется. Тем не менее, FCM и ферумокситол также отнесены к категории C беременности FDA. Было показано, что FCM эффективен и безопасен при беременности (таблица 2).В проспективном исследовании Froessler и его коллеги пролечили 65 беременных женщин с FCM и сообщили об отсутствии серьезных побочных эффектов и изменений в мониторинге сердца плода. 69 Кроме того, Christoph et al обследовали 206 беременных женщин в сравнительном исследовании сахарозы железа и FCM и показали эквивалентные профили безопасности для обоих препаратов. 70 Мы рекомендуем проводить лечение беременных женщин с любой степенью дефицита железа для коррекции анемии и восполнения запасов ферритина как можно раньше.

Таблица 2.

Примеры испытаний препаратов и дозирования железа внутривенно при беременности

Однократная инфузия 9020 -ASAP)
Ссылка / идентификатор исследования . Дизайн . Состав железа . Участников . Дозирование .
Железная сахароза
47 RCT IS по сравнению с пероральным 271 женщина с анемией 200 мг 9020 из 148 женщин на поздних сроках беременности 9020 инфузии -мг продолжительностью 30 минут с интервалом минимум 24 часа
48 РКИ IS по сравнению с пероральными 100 беременных пациенток, 24-34 недели IS разделенные дозы 200 мг через день
113 РКИ IS по сравнению с IM сорбита железа лимонной кислоты 60 беременных, 12-32 недели IS 200 мг, более 30 минут, каждая инфузия (в сумме согласно формуле общего дефицита железа )
49 РКИ IS по сравнению с пероральным 89 беременных пациенток, недели 14-36 IS 200 мг каждая инфузия (в сумме по формуле total l дефицит железа)
70 Ретроспективный сравнительный анализ наблюдений IS vs FCM 206 беременных женщин после 13 недель IS 400 мг железа в неделю в 2 инфузиях с интервалом 48 ч, большинство пациентов FCM 1000 мг
50 РКИ IS по сравнению с пероральным 260 беременных, 21-37 недели IS 200 мг, либо всего 2 дозы (первая неделя 21-24, вторая неделя 28-32) или 3 дозы (третья неделя). неделя 35-37)
51 РКИ IS против перорального 106 женщин в третьем триместре IS при каждой инфузии, максимальная общая введенная доза составляла 200 мг, вводимая за 20-30 минут, общая доза составляла вводили в течение 5 дней, максимальная суточная доза составляла 400, обычно через день
52 РКИ IS по сравнению с пероральным Неделя 24-28 IS вводили по формуле *
LMWID
66 Ретроспективное обсервационное исследование LMWID 189 s и 3-й триместр 67 беременных Нерандомизированное проспективное исследование LMWID 100 беременных после 12 недель Однократная инфузия, количество вводится в соответствии с расчетным дефицитом железа
FCM РКИ FCM против перорального железа (сульфат железа) 252 беременных во втором или третьем триместре (гестационные недели 16-33) 1000-1500 мг, в зависимости от веса и уровня гемоглобина:
Вес < 66 кг, Hb 8-9: 3 × 500 мг железа в течение 2 недель от исходного уровня; Вес <66 кг, Hb 9-10.5/11: 2 × 500 мг железа в течение 2 недель от исходного уровня; Вес> 66 кг, Hb 8-9: 1 × 1000 мг железа, затем 1 × 500 мг железа через 1 неделю; Вес> 66 кг, Hb 9-10,5 / 11: 1 × 1000 мг железа
69 Проспективное наблюдение FCM 65 беременных, второй и третий триместры FCM 15 мг / кг
114 Ретроспективное наблюдение FCM 64 беременных FCM 1000 мг однократной инфузией в течение 15 минут еженедельно.Большинство из них получили только 1 дозу.
68 † Ретроспективное сравнительное наблюдение FCM против LMWID 92 беременных FCM в дозах до 1000 мг. LMWID максимум 1000 мг
115 Открытое пилотное исследование FCM 19 женщин в третьем триместре беременности с синдромом беспокойных ног 500 или 700 мг FCM вводили в течение 20 минут
Однократная инфузия 9020 -ASAP)
Идентификатор справки / исследования . Дизайн . Состав железа . Участников . Дозирование .
Железная сахароза
47 RCT IS по сравнению с пероральным 271 женщина с анемией 200 мг 9020 из 148 женщин на поздних сроках беременности 9020 инфузии -мг продолжительностью 30 минут с интервалом минимум 24 часа
48 РКИ IS по сравнению с пероральными 100 беременных пациенток, 24-34 недели IS разделенные дозы 200 мг через день
113 РКИ IS по сравнению с IM сорбита железа лимонной кислоты 60 беременных, 12-32 недели IS 200 мг, более 30 минут, каждая инфузия (в сумме согласно формуле общего дефицита железа )
49 РКИ IS по сравнению с пероральным 89 беременных пациенток, недели 14-36 IS 200 мг каждая инфузия (в сумме по формуле total l дефицит железа)
70 Ретроспективный сравнительный анализ наблюдений IS vs FCM 206 беременных женщин после 13 недель IS 400 мг железа в неделю в 2 инфузиях с интервалом 48 ч, большинство пациентов FCM 1000 мг
50 РКИ IS по сравнению с пероральным 260 беременных, 21-37 недели IS 200 мг, либо всего 2 дозы (первая неделя 21-24, вторая неделя 28-32) или 3 дозы (третья неделя). неделя 35-37)
51 РКИ IS против перорального 106 женщин в третьем триместре IS при каждой инфузии, максимальная общая введенная доза составляла 200 мг, вводимая за 20-30 минут, общая доза составляла вводили в течение 5 дней, максимальная суточная доза составляла 400, обычно через день
52 РКИ IS по сравнению с пероральным Неделя 24-28 IS вводили по формуле *
LMWID
66 Ретроспективное обсервационное исследование LMWID 189 s и 3-й триместр 67 беременных Нерандомизированное проспективное исследование LMWID 100 беременных после 12 недель Однократная инфузия, количество вводится в соответствии с расчетным дефицитом железа
FCM РКИ FCM против перорального железа (сульфат железа) 252 беременных во втором или третьем триместре (гестационные недели 16-33) 1000-1500 мг, в зависимости от веса и уровня гемоглобина:
Вес < 66 кг, Hb 8-9: 3 × 500 мг железа в течение 2 недель от исходного уровня; Вес <66 кг, Hb 9-10.5/11: 2 × 500 мг железа в течение 2 недель от исходного уровня; Вес> 66 кг, Hb 8-9: 1 × 1000 мг железа, затем 1 × 500 мг железа через 1 неделю; Вес> 66 кг, Hb 9-10,5 / 11: 1 × 1000 мг железа
69 Проспективное наблюдение FCM 65 беременных, второй и третий триместры FCM 15 мг / кг
114 Ретроспективное наблюдение FCM 64 беременных FCM 1000 мг однократной инфузией в течение 15 минут еженедельно.Большинство из них получили только 1 дозу.
68 † Ретроспективное сравнительное наблюдение FCM против LMWID 92 беременных FCM в дозах до 1000 мг. LMWID максимум 1000 мг
115 Открытое пилотное исследование FCM 19 женщин в третьем триместре беременности с синдромом беспокойных ног 500 или 700 мг FCM вводили в течение 20 минут

Пациентка 1 была на 35 неделе беременности и без происшествий лечилась декстраном железа с низким молекулярным весом.Если бы она поступила до 13-й недели беременности и была способна переносить пероральное введение железа, мы бы лечили пероральным железом с последующим наблюдением через 2 недели (и после 13-й недели) для оценки ответа и определения потребности в внутривенном введении. утюг. В таблицах 1 и 2 показаны характеристики и схемы дозирования препаратов железа для внутривенного введения, обеспечивающие безопасность во время беременности.

До введения общенациональных программ обязательного обогащения фолиевой кислоты дефицит фолиевой кислоты был второй по частоте причиной анемии во время беременности. 71 Распространенность дефицита фолиевой кислоты во время беременности колеблется от 1% до 50% и выше в экономически неблагополучных регионах мира. Многочисленные исследования показывают, что распространенность дефицита как фолиевой кислоты, так и кобаламина увеличивается с увеличением срока беременности. 72

Фолат и кобаламин участвуют в метаболизме тетрагидрофолатов и необходимы для синтеза ДНК для роста плода и роста тканей матери. 73 Пищевой фолат всасывается в тощей кишке. Плохое питание, кишечная мальабсорбция и повышенная потребность в росте плода могут способствовать дефициту фолиевой кислоты. Кобаламин присутствует в животном белке и всасывается в подвздошной кишке. R-белок (гаптокоррин), секретируемый слюнными железами, связывает кобаламин в желудке и транспортирует кобаламин в двенадцатиперстную кишку, где протеазы поджелудочной железы разрушают R-белок. Затем высвобождается кобаламин и связывается с внутренним фактором, высвобождаемым париетальными клетками желудка.Комплекс кобаламин-внутренний фактор впоследствии связывается с рецепторами на энтероцитах подвздошной кишки. Атрофический гастрит, ингибиторы протонной помпы и мальабсорбция увеличивают риск дефицита кобаламина. 74

Бариатрическая хирургия в США увеличилась на 800% в период с 1998 по 2005 год, при этом на долю женщин приходилось 83% операций в возрастной группе от 18 до 45 лет. 75 В ретроспективном исследовании анемия была обнаружена у 17% пациентов, перенесших бариатрическую операцию, низкий уровень ферритина — у 15%, низкий уровень кобаламина — у 11% и низкий уровень фолиевой кислоты в эритроцитах — у 12%. 76

У большинства беременных женщин с дефицитом фолиевой кислоты или кобаламина не наблюдается макроцитоза, 74,77 , который может быть замаскирован дефицитом железа или лежащим в основе второстепенным талассемическим фенотипом. Кроме того, от 2% до 5% беременных с нормоцитарной анемией имеют легкие мегалобластические изменения в костном мозге, которые разрешаются при приеме добавок фолиевой кислоты. 74

Кобаламин в сыворотке измеряет кобаламин, связанный с 2 ​​циркулирующими связывающими белками, гаптокоррином и транскобаламином.У небеременных пациентов уровень кобаламина в сыворотке <200 пг / мл (<148 пмоль / л) является диагностическим признаком дефицита кобаламина, тогда как уровни выше 300 считаются нормальными. Уровни в диапазоне от 200 до 300 пг / мл являются пограничными, и возможен дефицит кобаламина. 78 Примечательно, что нет разницы в уровнях метаболитов гомоцистеина и метилмалоновой кислоты у беременных с субнормальным уровнем кобаламина по сравнению с беременными женщинами с нормальным уровнем 79,80 , что позволяет предположить, что низкий уровень кобаламина во время беременности может не отражать истинную ткань дефицит.«Физиологическое» снижение уровня кобаламина наблюдается у 20% беременных женщин, что невозможно отличить от явного дефицита при обычных лабораторных исследованиях. 79,81,82 Холотранскобаламин (биологически активный кобаламин, связанный с транскобаламином) не снижается во время беременности и был предложен в качестве маркера дефицита кобаламина во время беременности. 83 Холотранскобаламин недоступен для клинического использования. Концентрация фолиевой кислоты в сыворотке <2 нг / мл указывает на дефицит фолиевой кислоты, тогда как уровни выше 4 нг / мл эффективно исключают дефицит.Уровни в диапазоне от 2 до 4 нг / мл являются пограничными. 84 На фолат сыворотки может повлиять недавнее пероральное / диетическое потребление, что ограничивает ценность одного теста. Хотя фолиевая кислота в эритроцитах не подвержена такому влиянию, сывороточный фолат более доступен, и в большинстве случаев измерение фолиевой кислоты в эритроцитах может быть зарезервировано для пациентов с погранично низкими значениями сыворотки.

Из-за значительных последствий дефицита фолиевой кислоты для развития нервной трубки добавление фолиевой кислоты является стандартным компонентом дородовой помощи в США и Канаде.Инициативы общественного здравоохранения национального масштаба, требующие обогащения муки фолиевой кислотой в Соединенных Штатах и ​​Канаде, оказались эффективными в значительном сокращении распространенности NTD. 85 Напротив, Хошнуд и др. В наблюдательном исследовании 11 353 случаев ДНТ у ~ 12,5 миллионов рождений в 19 странах Европы не показали изменений в распространенности ДНТ в период с 1991 по 2011 год, несмотря на давние рекомендации, поощряющие добавление фолиевой кислоты. и наличие добровольного обогащения фолиевой кислотой. 86 В отсутствие обязательного обогащения, распространенность NTD в Европе осталась неизменной.

Обогащение пищевых продуктов фолатом в Соединенных Штатах рекомендуется, потому что нервная трубка закрывается примерно на 26-й день беременности, когда большинство женщин еще не знают, что они беременны. Однонуклеотидный полиморфизм (SNP) C677T MTHFR представляет более высокий риск NTD, и такие матери имеют более высокие потребности в фолиевой кислоте.Тем не менее, SNP может обеспечить большую защиту от развития анемии и, возможно, даже выживание матери. Это может объяснить высокую частоту аллелей этого полиморфизма в некоторых популяциях за счет давления отбора. 87

ВОЗ рекомендует беременным женщинам принимать 400 мкг фолиевой кислоты в день на ранних сроках беременности и до 3 месяцев после родов. Служба общественного здравоохранения США и CDC рекомендуют то же самое для всех женщин детородного возраста (15-45 лет) для предотвращения расщелины позвоночника и анэнцефалии. 88

Большинство витаминов для беременных содержат 1 мг фолиевой кислоты, чего более чем достаточно для удовлетворения повышенных потребностей беременных. Более высокая доза добавок, 5 мг в день, рекомендуется женщинам с повышенной потребностью в фолиевой кислоте (многоплодная беременность, гемолитические расстройства, нарушения метаболизма фолиевой кислоты) и женщинам с повышенным риском NTD (личный или семейный анамнез NTD, прегестационный диабет, эпилепсия на вальпроате или карбамазепине).

Из-за относительно большого количества кобаламина, хранящегося в организме человека, дефицит кобаламина во время беременности встречается гораздо реже, чем дефицит фолиевой кислоты. Однако чем больше беременных женщин подверглись бариатрической хирургии, тем выше риск дефицита кобаламина. Мид и др. Обследовали 113 женщин, перенесших операцию обходного желудочного анастомоза и родивших 150 детей, и показали низкий уровень кобаламина более чем у 10% пациентов после билиопанкреатического отведения, желудочного обходного анастомоза по Ру или рукавной гастрэктомии. 89

ВОЗ и Национальные институты здоровья США (NIH) рекомендуют более высокую суточную дозу кобаламина беременным женщинам, чем небеременным (2,6 против 2,4 мкг в день). 90,91 для поддержки неврологического развития плода. Задержка роста, общая гипотония и потеря нейромоторных навыков описаны у младенцев от матерей с дефицитом кобаламина. 92 Кроме того, добавка кобаламина улучшает двигательные функции и регургитацию у младенцев с дефицитом кобаламина. 93 Примечательно, что гематологические нарушения, вызванные дефицитом кобаламина, могут реагировать на добавление фолиевой кислоты, оставляя без внимания другие последствия дефицита кобаламина. Поэтому быстрое распознавание дефицита кобаламина и быстрое лечение имеют большое значение.

Пациент 2 подвергался риску дефицита кобаламина (и железа) в результате бариатрических процедур. Она получала внутримышечно 1000 мкг кобаламина каждые 4 недели во время беременности и в послеродовой период с рекомендацией для пожизненной заместительной терапии.Наша практика заключается в лечении всех беременных женщин с лабораторными данными, указывающими на дефицит кобаламина, независимо от причины.

Лечение дефицита кобаламина во время беременности аналогично лечению вне беременности и может быть достигнуто путем перорального или парентерального восполнения. При пероральном приеме 1000 мкг витамина кобаламина в день следует контролировать уровни сыворотки, чтобы обеспечить адекватное восполнение. Для пациентов, перенесших бариатрическую операцию или другие состояния, которые могут препятствовать абсорбции в кишечнике, сублингвальный кобаламин является альтернативой пероральному, 94 , а пациентам с неврологическими особенностями, связанными с дефицитом кобаламина, предпочтительным является парентеральное лечение.

Дополнительные результаты у 27-летнего пациента из Нигерии с лихорадкой включали: сывороточное железо, 20 мкг / дл; TIBC, 600 мкг / дл; ферритин, 4 мкг / л; и кобаламин 113 пг / мл. В мазке крови обнаружены малярийные паразиты. ВИЧ, гепатиты B и C были отрицательными. Лактатдегидрогеназа и билирубин в норме. Абсолютное количество ретикулоцитов составляло 20 000 / мкл. Был установлен диагноз анемии из-за сочетанного дефицита железа, дефицита кобаламина и малярии.Было проведено лечение малярии. Она получала 6 единиц эритроцитов и 1000 мкг гидроксикобаламина внутримышечно в день в течение 1 недели. После исчезновения паразитемии назначали 200 мг сульфата железа и 5 мг фолиевой кислоты в день.

Малярия представляет серьезную угрозу для здоровья беременных женщин. Ежегодно 23 миллиона женщин заболевают в эндемичных по малярии зонах в Африке. 95 Распространенность выше у первородящих, чем у небеременных женщин. Plasmodium falciparum — преобладающий вид. Малярия, заразившаяся во время беременности, увеличивает риск развития анемии для матери, заражает плод (врожденная малярия) и ассоциируется с низкой массой тела и повышенной детской смертностью. 96

Профилактика малярии снижает неонатальную смертность. 97 Для беременных женщин в районах со средним и высоким уровнем передачи малярии ВОЗ рекомендует периодическое профилактическое лечение во время беременности с использованием не менее 3 доз сульфадоксин-пириметамина во втором и третьем триместрах, 98 в сочетании с применением инсектицидов. обработанные москитные сетки.Пациент в случае 3 получил сульфадоксин-пириметамин в соответствии с рекомендациями.

Тяжелая анемия наблюдается в регионах с очень высокой степенью передачи малярии и чаще всего встречается у маленьких детей и беременных женщин. 99 Распространенность малярийной анемии в эндемичных районах Африки составляет от 60% до 80% среди беременных женщин. 100 Патогенез включает прямое разрушение паразитизированных и непаразитизированных эритроцитов (внесосудистый и внутрисосудистый гемолиз), секвестрацию эритроцитов в селезенке и печени, подавление костного мозга и дизеритропоэз. 101

Взаимосвязь между дефицитом железа и малярией была предметом интенсивных исследований, поскольку эти два фактора часто сосуществуют. In vitro, P falciparum инфицирует эритроциты людей с дефицитом железа менее эффективно, чем эритроциты людей с высоким содержанием железа, 102 — результат, подтвержденный клиническими исследованиями. Поперечное исследование 445 беременных женщин Танзании показало, что дефицит железа снижает риск плацентарной малярии. 103 В исследовании случай-контроль, проведенном в Малави, дефицит железа у 112 женщин с плацентарной малярией встречался реже, чем у 110 женщин без него. 104 В Кокрановском систематическом обзоре 35 рандомизированных контролируемых испытаний, посвященных оценке приема добавок железа у детей, живущих в районах с гиперэндемической или голоэндемической передачей малярии, железо не вызывало чрезмерного проявления клинической малярии. 105 В этот обзор не вошли беременные женщины. Предоставление дополнительных препаратов железа беременным женщинам в эндемичных по малярии районах вызывает споры из-за опасений, что терапия препаратом железа может усугубить инфекцию.Было показано, что пероральное введение железа ex vivo способствует росту бактерий. 106 В двух исследованиях беременных женщин в странах с малярией не было различий в плацентарной малярии и паразитемии между теми, кто получал железо, и теми, кто не получал. 107

Третий случай иллюстрирует сложность анемии во время беременности в районах, где наблюдается малярия.

Пациент 3 получил кровь.Наряду с профилактическими мерами, быстрый доступ к безопасным продуктам крови имеет решающее значение для снижения связанной с анемией смертности среди женщин в развивающихся странах. 108 Наиболее частыми показаниями для взятия крови в Африке к югу от Сахары являются материнское кровотечение, травма и анемия, связанная с малярией. 109 В исследовании служб переливания крови в Малави средний уровень гемоглобина у переливаемых пациентов составлял 4,8 г / дл, и 17% (18 из 104) получали беременные женщины. 110

Рекомендации по ведению послеродовых кровотечений были опубликованы рядом акушерских обществ.Последние французские руководства рекомендуют переливание крови при послеродовом кровотечении, чтобы поддерживать концентрацию гемоглобина> 8 г / дл. 111

Последние рекомендации по переливанию крови AABB (ранее Американская ассоциация банков крови) основаны на 12 587 пациентах, включенных в 31 подходящее рандомизированное контролируемое исследование в неакушерских условиях. Они рекомендуют использовать ограничительный порог трансфузии гемоглобина 7 г / дл для гемодинамически стабильных госпитализированных взрослых пациентов.Доказательная база, поддерживающая этот подход в акушерстве, ограничена. Поэтому клиницисты должны учитывать гемоглобин, общий клинический контекст, предпочтения пациента и альтернативные методы лечения при принятии решения о переливании крови пациенту. 112

Как я лечу анемию во время беременности: железо, кобаламин и фолиевая кислота | Кровь

Анемия — важный фактор риска как материнской, так и внутриутробной заболеваемости.Железодефицитная анемия связана с более высокими показателями преждевременных родов, новорожденных с низкой массой тела при рождении (LBW) и малыми для гестационного возраста (SGA). 7 Дефицит железа у матери влияет на концентрацию железа в пуповинной крови. 8 Дефицит железа у плода и новорожденного вызывает снижение слуховой памяти распознавания у младенцев, что отражает его влияние на развивающийся гиппокамп. 9 Дети, рожденные от железодефицитных матерей, демонстрируют нарушения обучения и памяти, которые могут сохраняться во взрослом возрасте. 10 Дефицит фолиевой кислоты, особенно во время зачатия, сильно коррелирует с увеличением дефектов нервной трубки (NTD). 11 Низкий уровень фолиевой кислоты в эритроцитах матери также связан с LBW и повышенным риском SGA. 12 Материнский статус витамина B12 (кобаламина) влияет на рост и развитие плода. Низкий уровень кобаламина связан с повышенным риском снижения мышечной массы плода и избыточного ожирения, повышенной инсулинорезистентности и нарушениями нервного развития. 13 Риски для матери включают утомляемость, бледность, тахикардию, плохую переносимость упражнений и низкую производительность труда. 14 Истощение запасов крови во время родов может увеличить потребность в переливании крови, 15 преэклампсия, 16 отслойка плаценты, 17 сердечная недостаточность и связанная с этим смерть. 18 В этой статье мы представляем 3 случая лечения наиболее распространенных пищевых причин анемии беременных: дефицита железа, кобаламина и фолиевой кислоты.

Женщина 35 лет, поступившая в клинику на 35 неделе беременности, с утомляемостью, начавшейся на ранних сроках беременности, одышкой при физической нагрузке и беспокойным сном.В анамнезе был илеит Крона, длительная меноррагия и ранее были преждевременные роды из-за тяжелой преэклампсии. Ее пульс был 109; ее артериальное давление было 145/96 мм рт. В общем анализе крови: лейкоцитов 10,9 × 10 9 / л; Hb, 8,8 г / дл; гематокрит (Hct) 28,1%; средний корпускулярный объем (MCV) — 71 мкл; тромбоциты, 270 × 10 9 / л; ширина распределения эритроцитов 17,1. Месяцем ранее (для Hb, 8,5 г / дл, Hct, 26,9% и MCV, 76 мкл) акушер начал пероральное введение железа, что вызвало тяжелый запор.

Дополнительные лабораторные данные по нашей 35-летней пациентке на 36 неделе беременности включали: сывороточное железо, 24 мкг / дл; TIBC, 623 мкг / дл; и ферритин, 6 мкг / л (нг / мл), что позволяет установить диагноз железодефицитной анемии.

Восполнение запасов железа может быть достигнуто пероральным или внутривенным введением железа. Выбор терапии зависит от степени анемии, срока беременности и факторов, влияющих на всасывание железа в желудочно-кишечном тракте.

Пероральное железо — это передовая терапия железодефицитной анемии. Это недорого, доступно и эффективно. Однако до 70% пациентов испытывают значительные побочные эффекты со стороны желудочно-кишечного тракта (тошнота, запор, диарея, несварение желудка и металлический привкус), которые препятствуют соблюдению режима лечения. 36 Во время беременности снижение перистальтики кишечника, вызванное повышенным содержанием прогестерона и увеличивающейся маткой, давящей на прямую кишку, усугубляется пероральным приемом железа. 37,38

Рекомендации по дозировке перорального железа варьируются от 60 до 200 мг элементарного железа в день. 2,21 Этого можно достичь с помощью таблеток по 325 мг (каждая из которых содержит 50-65 мг элементарного железа) от одного до трех раз в день. Кислый pH желудка способствует растворимости железа за счет превращения трехвалентного (Fe 3+ ) в двухвалентное (Fe 2+ ) железо для поглощения двенадцатиперстной кишкой. Всасыванию железа способствует аскорбат (который способствует переходу от Fe 3+ к Fe 2+ ), аминокислоты и дефицит железа, и замедляется из-за фитатов, дубильных веществ, антацидов и избытка железа.Наиболее часто назначаемыми препаратами железа являются сульфат железа, глюконат железа и фумарат железа. Сульфат двухвалентного железа с пролонгированным высвобождением (комплекс сульфата двухвалентного железа с полимерным комплексом) является наиболее переносимым пероральным препаратом и ассоциируется с хорошей комплаентностью, 39 , хотя замедленное высвобождение нарушает всасывание. Пациенты с дефицитом железа усваивают до 28% перорального железа при приеме без еды. 40 Общее количество абсорбированного железа увеличивается с увеличением дозы до максимальной 160 мг в день.Однако пероральный прием железа резко увеличивает гепсидин, и недавние данные показывают, что прием добавок два или три раза в день может иметь небольшое дополнительное преимущество по сравнению с приемом один раз в день. 41 Через две недели после начала приема перорального железа повышение гемоглобина на 1 г или более предполагает адекватное всасывание. 42 Замену следует продолжать до пополнения запасов железа (обычно 2–3 месяца) и до 6 недель после родов.

Железо

внутривенно препятствует всасыванию в желудочно-кишечном тракте и поэтому является предпочтительным средством для пациентов с чувствительностью к глютену, воспалительными заболеваниями кишечника, желудочно-кишечной мальабсорбцией, после операции обходного желудочного анастомоза, гиперемезиса беременных или непереносимости перорального железа в анамнезе.Внутривенное введение железа превосходит пероральное железо в достижении устойчивого ответа на гемоглобин, снижении потребности в переливаниях эритроцитов и улучшении качества жизни при хронической сердечной недостаточности, 43 воспалительных заболеваниях кишечника, 44 хронических заболеваниях почек и гемодиализе, 45 и анемия, связанная с раком. 46

Несколько авторов сообщили, что парентеральная терапия железом во время беременности и в послеродовом периоде связана с более быстрым увеличением гемоглобина и / или лучшим восполнением запасов железа, чем пероральная терапия. 18,47-54 Пациентка 1 страдала илеитом Крона, меноррагией в анамнезе и, возможно, начала беременность с неоптимальными запасами железа. При сроке беременности 32 недели мы рекомендуем вводить железо внутривенно.

В первом триместре мы лечим дефицит железа пероральным приемом железа, оставляя внутривенное введение железа после 13-й недели. Это соответствует рекомендациям Комитета по лекарственным средствам для человека (CHMP) Европейского медицинского агентства. 55 Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США (FDA) явно не ограничивает использование внутривенного железа до окончания первого триместра. Поскольку было показано, что внутривенное введение железа повышает гемоглобин быстрее, чем пероральное железо, 45,51 мы предпочитаем лечить пациентов внутривенным введением железа во второй половине беременности. Некоторые исследователи сообщают о дополнительных преимуществах внутривенного введения железа по сравнению с пероральным приемом железа, помимо более быстрого повышения гемоглобина. Брейманн и его коллеги набрали 252 женщины во втором и третьем триместре (недели 16-33), случайным образом назначив им пероральный сульфат железа или карбоксимальтозу железа (III) внутривенно.Улучшение гемоглобина и исходы новорожденных были одинаковыми в обеих группах, но жизнеспособность и социальное функционирование были лучше при внутривенном введении железа. 53

Все доступные препараты железа для внутривенного введения состоят из комплексов железо-углевод, состоящих из небольших сфероидальных частиц железо-углевод (таблица 1). Углеводы служат оболочкой вокруг геля гидроксида железа ядра, позволяя медленное высвобождение элементарного железа, в то время как оставшиеся частицы остаются в коллоидной суспензии. 56,57 Доступные в настоящее время препараты железа для внутривенного введения обладают приемлемой безопасностью и эквивалентной эффективностью для населения в целом. 58,59 Все внутривенные препараты могут быть связаны с аллергическими реакциями, характеризующимися тошнотой, гипотонией, тахикардией, болью в груди, одышкой и отеком конечностей, которые обычно возникают в течение 24 часов после инфузии. Эти незначительные инфузионные реакции проходят самостоятельно, не требуют лечения, 60 и не должны ошибочно восприниматься как анафилаксия, 61 , и они редко повторяются при повторном введении.Эмпирическое использование стероидов перед повторным лечением может уменьшить незначительные реакции, которые возникают на следующий день. 62 Пациенты могут также испытывать самостоятельно купирующуюся артралгию, миалгию и / или головную боль в течение нескольких дней после инфузии, которые обычно реагируют на нестероидные противовоспалительные препараты.

Торговое наименование Ferro , CosmoFer Да
. Препараты .
Родовое название Сахароза железа Глюконат натрия и железа LMW декстран железа Ферумокситол FCM Изомальтозид железа Feraheme Ferinject, Injectafer, Monofer (только для Европы)
Производитель American Regent Inc Sanofi Aventis Inc.
Углеводы Сахароза Глюконат Низкомолекулярный декстран железа Полиглюкозный сорбитолкарбоксиметиловый эфир Карбоксимальтоза Изомальтозид
мг элементарного железа 12.5 мг / мл 50 мг / мл 30 мг / мл 50 мг / мл 100 мг / мл
TDI Нет Нет Да Нет Да
Требуется пробная доза Нет Нет Да Нет Нет Нет
Рекомендуемая максимальная доза Несколько доз по 200-300 мг Несколько доз по 200-300 мг .5 мг Множественные дозы 100 мг или однократная инфузия 1000 мг 2 инфузии 510 мг с интервалом 3-8 дней или разовая доза 1020 мг 2 дозы 750 мг с интервалом 7 или более дней ( вес <50 кг) Однократная инфузия в дозе 20 мг / кг (или 1000 мг) или до 3 доз по 500 мг в течение 7 дней
2 дозы 15 мг / кг (или 1000 мг) с интервалом 7 или более дней, если вес> 50 кг
Время инфузии В течение не менее 15 минут 1 час 1 час 15 минут 15 минут 15 минут
Категория беременности B B C C C Не указано
Торговое наименование Ferro , CosmoFer Да
. Препараты .
Родовое название Сахароза железа Глюконат натрия и железа LMW декстран железа Ферумокситол FCM Изомальтозид железа Feraheme Ferinject, Injectafer, Monofer (только для Европы)
Производитель American Regent Inc Sanofi Aventis Inc.
Углеводы Сахароза Глюконат Низкомолекулярный декстран железа Полиглюкозный сорбитолкарбоксиметиловый эфир Карбоксимальтоза Изомальтозид
мг элементарного железа 12.5 мг / мл 50 мг / мл 30 мг / мл 50 мг / мл 100 мг / мл
TDI Нет Нет Да Нет Да
Требуется пробная доза Нет Нет Да Нет Нет Нет
Рекомендуемая максимальная доза Несколько доз по 200-300 мг Несколько доз по 200-300 мг .5 мг Множественные дозы 100 мг или однократная инфузия 1000 мг 2 инфузии 510 мг с интервалом 3-8 дней или разовая доза 1020 мг 2 дозы 750 мг с интервалом 7 или более дней ( вес <50 кг) Однократная инфузия в дозе 20 мг / кг (или 1000 мг) или до 3 доз по 500 мг в течение 7 дней
2 дозы 15 мг / кг (или 1000 мг) с интервалом 7 или более дней, если вес> 50 кг
Время инфузии В течение не менее 15 минут 1 час 1 час 15 минут 15 минут 15 минут
Категория беременности B B C C C Не указано

Метаанализ 103 рандомизированных контролируемых испытаний, сравнивающих 10 391 пациента, получавшего внутривенное введение железа, с 4044 пациентами, получавшими пероральное железо, 1329 — без железа и 3335 — с плацебо, показал, что ни серьезные побочные эффекты, ни инфекции не увеличивались при внутривенном введении железа. 63

Сахароза железа и глюконат натрия и железа отнесены к категории B при беременности FDA на основании исследований безопасности при беременности. Как высокомолекулярные (HMW), так и низкомолекулярные (LMW) декстраны железа сохраняют обозначение категории беременности C, несмотря на доказательства, свидетельствующие о том, что нежелательные явления, приписываемые декстрану железа, в основном связаны с препаратом HMW. 64 Примечательно, что эти исследования не включали беременных женщин.Декстран железа HMW связан с повышенным риском анафилаксии и больше не доступен. 65 Наблюдательное исследование 189 женщин, получавших низкомолекулярный декстран железа во втором и третьем триместре, не выявило серьезных нежелательных явлений и только 2% временных инфузионных реакций. 66 Эти результаты подтвердили результаты других исследований, показывающих безопасность низкомолекулярного декстрана железа, 67,68 , который позволяет полностью заменить внутривенное введение железа за одну инфузию в течение 15-60 минут.Несмотря на хорошо установленную безопасность, для низкомолекулярного декстрана железа по-прежнему требуется тестовая доза.

Все новые препараты железа для внутривенного введения, ферумокситол, FCM и изомальтозид железа основаны на углеводах с пониженными иммуногенными свойствами; Хотя не установлено, что эти аллергические реакции уменьшились, тестовая доза не требуется. Тем не менее, FCM и ферумокситол также отнесены к категории C беременности FDA. Было показано, что FCM эффективен и безопасен при беременности (таблица 2).В проспективном исследовании Froessler и его коллеги пролечили 65 беременных женщин с FCM и сообщили об отсутствии серьезных побочных эффектов и изменений в мониторинге сердца плода. 69 Кроме того, Christoph et al обследовали 206 беременных женщин в сравнительном исследовании сахарозы железа и FCM и показали эквивалентные профили безопасности для обоих препаратов. 70 Мы рекомендуем проводить лечение беременных женщин с любой степенью дефицита железа для коррекции анемии и восполнения запасов ферритина как можно раньше.

Таблица 2.

Примеры испытаний препаратов и дозирования железа внутривенно при беременности

Однократная инфузия 9020 -ASAP)
Ссылка / идентификатор исследования . Дизайн . Состав железа . Участников . Дозирование .
Железная сахароза
47 RCT IS по сравнению с пероральным 271 женщина с анемией 200 мг 9020 из 148 женщин на поздних сроках беременности 9020 инфузии -мг продолжительностью 30 минут с интервалом минимум 24 часа
48 РКИ IS по сравнению с пероральными 100 беременных пациенток, 24-34 недели IS разделенные дозы 200 мг через день
113 РКИ IS по сравнению с IM сорбита железа лимонной кислоты 60 беременных, 12-32 недели IS 200 мг, более 30 минут, каждая инфузия (в сумме согласно формуле общего дефицита железа )
49 РКИ IS по сравнению с пероральным 89 беременных пациенток, недели 14-36 IS 200 мг каждая инфузия (в сумме по формуле total l дефицит железа)
70 Ретроспективный сравнительный анализ наблюдений IS vs FCM 206 беременных женщин после 13 недель IS 400 мг железа в неделю в 2 инфузиях с интервалом 48 ч, большинство пациентов FCM 1000 мг
50 РКИ IS по сравнению с пероральным 260 беременных, 21-37 недели IS 200 мг, либо всего 2 дозы (первая неделя 21-24, вторая неделя 28-32) или 3 дозы (третья неделя). неделя 35-37)
51 РКИ IS против перорального 106 женщин в третьем триместре IS при каждой инфузии, максимальная общая введенная доза составляла 200 мг, вводимая за 20-30 минут, общая доза составляла вводили в течение 5 дней, максимальная суточная доза составляла 400, обычно через день
52 РКИ IS по сравнению с пероральным Неделя 24-28 IS вводили по формуле *
LMWID
66 Ретроспективное обсервационное исследование LMWID 189 s и 3-й триместр 67 беременных Нерандомизированное проспективное исследование LMWID 100 беременных после 12 недель Однократная инфузия, количество вводится в соответствии с расчетным дефицитом железа
FCM РКИ FCM против перорального железа (сульфат железа) 252 беременных во втором или третьем триместре (гестационные недели 16-33) 1000-1500 мг, в зависимости от веса и уровня гемоглобина:
Вес < 66 кг, Hb 8-9: 3 × 500 мг железа в течение 2 недель от исходного уровня; Вес <66 кг, Hb 9-10.5/11: 2 × 500 мг железа в течение 2 недель от исходного уровня; Вес> 66 кг, Hb 8-9: 1 × 1000 мг железа, затем 1 × 500 мг железа через 1 неделю; Вес> 66 кг, Hb 9-10,5 / 11: 1 × 1000 мг железа
69 Проспективное наблюдение FCM 65 беременных, второй и третий триместры FCM 15 мг / кг
114 Ретроспективное наблюдение FCM 64 беременных FCM 1000 мг однократной инфузией в течение 15 минут еженедельно.Большинство из них получили только 1 дозу.
68 † Ретроспективное сравнительное наблюдение FCM против LMWID 92 беременных FCM в дозах до 1000 мг. LMWID максимум 1000 мг
115 Открытое пилотное исследование FCM 19 женщин в третьем триместре беременности с синдромом беспокойных ног 500 или 700 мг FCM вводили в течение 20 минут
Однократная инфузия 9020 -ASAP)
Идентификатор справки / исследования . Дизайн . Состав железа . Участников . Дозирование .
Железная сахароза
47 RCT IS по сравнению с пероральным 271 женщина с анемией 200 мг 9020 из 148 женщин на поздних сроках беременности 9020 инфузии -мг продолжительностью 30 минут с интервалом минимум 24 часа
48 РКИ IS по сравнению с пероральными 100 беременных пациенток, 24-34 недели IS разделенные дозы 200 мг через день
113 РКИ IS по сравнению с IM сорбита железа лимонной кислоты 60 беременных, 12-32 недели IS 200 мг, более 30 минут, каждая инфузия (в сумме согласно формуле общего дефицита железа )
49 РКИ IS по сравнению с пероральным 89 беременных пациенток, недели 14-36 IS 200 мг каждая инфузия (в сумме по формуле total l дефицит железа)
70 Ретроспективный сравнительный анализ наблюдений IS vs FCM 206 беременных женщин после 13 недель IS 400 мг железа в неделю в 2 инфузиях с интервалом 48 ч, большинство пациентов FCM 1000 мг
50 РКИ IS по сравнению с пероральным 260 беременных, 21-37 недели IS 200 мг, либо всего 2 дозы (первая неделя 21-24, вторая неделя 28-32) или 3 дозы (третья неделя). неделя 35-37)
51 РКИ IS против перорального 106 женщин в третьем триместре IS при каждой инфузии, максимальная общая введенная доза составляла 200 мг, вводимая за 20-30 минут, общая доза составляла вводили в течение 5 дней, максимальная суточная доза составляла 400, обычно через день
52 РКИ IS по сравнению с пероральным Неделя 24-28 IS вводили по формуле *
LMWID
66 Ретроспективное обсервационное исследование LMWID 189 s и 3-й триместр 67 беременных Нерандомизированное проспективное исследование LMWID 100 беременных после 12 недель Однократная инфузия, количество вводится в соответствии с расчетным дефицитом железа
FCM РКИ FCM против перорального железа (сульфат железа) 252 беременных во втором или третьем триместре (гестационные недели 16-33) 1000-1500 мг, в зависимости от веса и уровня гемоглобина:
Вес < 66 кг, Hb 8-9: 3 × 500 мг железа в течение 2 недель от исходного уровня; Вес <66 кг, Hb 9-10.5/11: 2 × 500 мг железа в течение 2 недель от исходного уровня; Вес> 66 кг, Hb 8-9: 1 × 1000 мг железа, затем 1 × 500 мг железа через 1 неделю; Вес> 66 кг, Hb 9-10,5 / 11: 1 × 1000 мг железа
69 Проспективное наблюдение FCM 65 беременных, второй и третий триместры FCM 15 мг / кг
114 Ретроспективное наблюдение FCM 64 беременных FCM 1000 мг однократной инфузией в течение 15 минут еженедельно.Большинство из них получили только 1 дозу.
68 † Ретроспективное сравнительное наблюдение FCM против LMWID 92 беременных FCM в дозах до 1000 мг. LMWID максимум 1000 мг
115 Открытое пилотное исследование FCM 19 женщин в третьем триместре беременности с синдромом беспокойных ног 500 или 700 мг FCM вводили в течение 20 минут

Пациентка 1 была на 35 неделе беременности и без происшествий лечилась декстраном железа с низким молекулярным весом.Если бы она поступила до 13-й недели беременности и была способна переносить пероральное введение железа, мы бы лечили пероральным железом с последующим наблюдением через 2 недели (и после 13-й недели) для оценки ответа и определения потребности в внутривенном введении. утюг. В таблицах 1 и 2 показаны характеристики и схемы дозирования препаратов железа для внутривенного введения, обеспечивающие безопасность во время беременности.

До введения общенациональных программ обязательного обогащения фолиевой кислоты дефицит фолиевой кислоты был второй по частоте причиной анемии во время беременности. 71 Распространенность дефицита фолиевой кислоты во время беременности колеблется от 1% до 50% и выше в экономически неблагополучных регионах мира. Многочисленные исследования показывают, что распространенность дефицита как фолиевой кислоты, так и кобаламина увеличивается с увеличением срока беременности. 72

Фолат и кобаламин участвуют в метаболизме тетрагидрофолатов и необходимы для синтеза ДНК для роста плода и роста тканей матери. 73 Пищевой фолат всасывается в тощей кишке. Плохое питание, кишечная мальабсорбция и повышенная потребность в росте плода могут способствовать дефициту фолиевой кислоты. Кобаламин присутствует в животном белке и всасывается в подвздошной кишке. R-белок (гаптокоррин), секретируемый слюнными железами, связывает кобаламин в желудке и транспортирует кобаламин в двенадцатиперстную кишку, где протеазы поджелудочной железы разрушают R-белок. Затем высвобождается кобаламин и связывается с внутренним фактором, высвобождаемым париетальными клетками желудка.Комплекс кобаламин-внутренний фактор впоследствии связывается с рецепторами на энтероцитах подвздошной кишки. Атрофический гастрит, ингибиторы протонной помпы и мальабсорбция увеличивают риск дефицита кобаламина. 74

Бариатрическая хирургия в США увеличилась на 800% в период с 1998 по 2005 год, при этом на долю женщин приходилось 83% операций в возрастной группе от 18 до 45 лет. 75 В ретроспективном исследовании анемия была обнаружена у 17% пациентов, перенесших бариатрическую операцию, низкий уровень ферритина — у 15%, низкий уровень кобаламина — у 11% и низкий уровень фолиевой кислоты в эритроцитах — у 12%. 76

У большинства беременных женщин с дефицитом фолиевой кислоты или кобаламина не наблюдается макроцитоза, 74,77 , который может быть замаскирован дефицитом железа или лежащим в основе второстепенным талассемическим фенотипом. Кроме того, от 2% до 5% беременных с нормоцитарной анемией имеют легкие мегалобластические изменения в костном мозге, которые разрешаются при приеме добавок фолиевой кислоты. 74

Кобаламин в сыворотке измеряет кобаламин, связанный с 2 ​​циркулирующими связывающими белками, гаптокоррином и транскобаламином.У небеременных пациентов уровень кобаламина в сыворотке <200 пг / мл (<148 пмоль / л) является диагностическим признаком дефицита кобаламина, тогда как уровни выше 300 считаются нормальными. Уровни в диапазоне от 200 до 300 пг / мл являются пограничными, и возможен дефицит кобаламина. 78 Примечательно, что нет разницы в уровнях метаболитов гомоцистеина и метилмалоновой кислоты у беременных с субнормальным уровнем кобаламина по сравнению с беременными женщинами с нормальным уровнем 79,80 , что позволяет предположить, что низкий уровень кобаламина во время беременности может не отражать истинную ткань дефицит.«Физиологическое» снижение уровня кобаламина наблюдается у 20% беременных женщин, что невозможно отличить от явного дефицита при обычных лабораторных исследованиях. 79,81,82 Холотранскобаламин (биологически активный кобаламин, связанный с транскобаламином) не снижается во время беременности и был предложен в качестве маркера дефицита кобаламина во время беременности. 83 Холотранскобаламин недоступен для клинического использования. Концентрация фолиевой кислоты в сыворотке <2 нг / мл указывает на дефицит фолиевой кислоты, тогда как уровни выше 4 нг / мл эффективно исключают дефицит.Уровни в диапазоне от 2 до 4 нг / мл являются пограничными. 84 На фолат сыворотки может повлиять недавнее пероральное / диетическое потребление, что ограничивает ценность одного теста. Хотя фолиевая кислота в эритроцитах не подвержена такому влиянию, сывороточный фолат более доступен, и в большинстве случаев измерение фолиевой кислоты в эритроцитах может быть зарезервировано для пациентов с погранично низкими значениями сыворотки.

Из-за значительных последствий дефицита фолиевой кислоты для развития нервной трубки добавление фолиевой кислоты является стандартным компонентом дородовой помощи в США и Канаде.Инициативы общественного здравоохранения национального масштаба, требующие обогащения муки фолиевой кислотой в Соединенных Штатах и ​​Канаде, оказались эффективными в значительном сокращении распространенности NTD. 85 Напротив, Хошнуд и др. В наблюдательном исследовании 11 353 случаев ДНТ у ~ 12,5 миллионов рождений в 19 странах Европы не показали изменений в распространенности ДНТ в период с 1991 по 2011 год, несмотря на давние рекомендации, поощряющие добавление фолиевой кислоты. и наличие добровольного обогащения фолиевой кислотой. 86 В отсутствие обязательного обогащения, распространенность NTD в Европе осталась неизменной.

Обогащение пищевых продуктов фолатом в Соединенных Штатах рекомендуется, потому что нервная трубка закрывается примерно на 26-й день беременности, когда большинство женщин еще не знают, что они беременны. Однонуклеотидный полиморфизм (SNP) C677T MTHFR представляет более высокий риск NTD, и такие матери имеют более высокие потребности в фолиевой кислоте.Тем не менее, SNP может обеспечить большую защиту от развития анемии и, возможно, даже выживание матери. Это может объяснить высокую частоту аллелей этого полиморфизма в некоторых популяциях за счет давления отбора. 87

ВОЗ рекомендует беременным женщинам принимать 400 мкг фолиевой кислоты в день на ранних сроках беременности и до 3 месяцев после родов. Служба общественного здравоохранения США и CDC рекомендуют то же самое для всех женщин детородного возраста (15-45 лет) для предотвращения расщелины позвоночника и анэнцефалии. 88

Большинство витаминов для беременных содержат 1 мг фолиевой кислоты, чего более чем достаточно для удовлетворения повышенных потребностей беременных. Более высокая доза добавок, 5 мг в день, рекомендуется женщинам с повышенной потребностью в фолиевой кислоте (многоплодная беременность, гемолитические расстройства, нарушения метаболизма фолиевой кислоты) и женщинам с повышенным риском NTD (личный или семейный анамнез NTD, прегестационный диабет, эпилепсия на вальпроате или карбамазепине).

Из-за относительно большого количества кобаламина, хранящегося в организме человека, дефицит кобаламина во время беременности встречается гораздо реже, чем дефицит фолиевой кислоты. Однако чем больше беременных женщин подверглись бариатрической хирургии, тем выше риск дефицита кобаламина. Мид и др. Обследовали 113 женщин, перенесших операцию обходного желудочного анастомоза и родивших 150 детей, и показали низкий уровень кобаламина более чем у 10% пациентов после билиопанкреатического отведения, желудочного обходного анастомоза по Ру или рукавной гастрэктомии. 89

ВОЗ и Национальные институты здоровья США (NIH) рекомендуют более высокую суточную дозу кобаламина беременным женщинам, чем небеременным (2,6 против 2,4 мкг в день). 90,91 для поддержки неврологического развития плода. Задержка роста, общая гипотония и потеря нейромоторных навыков описаны у младенцев от матерей с дефицитом кобаламина. 92 Кроме того, добавка кобаламина улучшает двигательные функции и регургитацию у младенцев с дефицитом кобаламина. 93 Примечательно, что гематологические нарушения, вызванные дефицитом кобаламина, могут реагировать на добавление фолиевой кислоты, оставляя без внимания другие последствия дефицита кобаламина. Поэтому быстрое распознавание дефицита кобаламина и быстрое лечение имеют большое значение.

Пациент 2 подвергался риску дефицита кобаламина (и железа) в результате бариатрических процедур. Она получала внутримышечно 1000 мкг кобаламина каждые 4 недели во время беременности и в послеродовой период с рекомендацией для пожизненной заместительной терапии.Наша практика заключается в лечении всех беременных женщин с лабораторными данными, указывающими на дефицит кобаламина, независимо от причины.

Лечение дефицита кобаламина во время беременности аналогично лечению вне беременности и может быть достигнуто путем перорального или парентерального восполнения. При пероральном приеме 1000 мкг витамина кобаламина в день следует контролировать уровни сыворотки, чтобы обеспечить адекватное восполнение. Для пациентов, перенесших бариатрическую операцию или другие состояния, которые могут препятствовать абсорбции в кишечнике, сублингвальный кобаламин является альтернативой пероральному, 94 , а пациентам с неврологическими особенностями, связанными с дефицитом кобаламина, предпочтительным является парентеральное лечение.

Дополнительные результаты у 27-летнего пациента из Нигерии с лихорадкой включали: сывороточное железо, 20 мкг / дл; TIBC, 600 мкг / дл; ферритин, 4 мкг / л; и кобаламин 113 пг / мл. В мазке крови обнаружены малярийные паразиты. ВИЧ, гепатиты B и C были отрицательными. Лактатдегидрогеназа и билирубин в норме. Абсолютное количество ретикулоцитов составляло 20 000 / мкл. Был установлен диагноз анемии из-за сочетанного дефицита железа, дефицита кобаламина и малярии.Было проведено лечение малярии. Она получала 6 единиц эритроцитов и 1000 мкг гидроксикобаламина внутримышечно в день в течение 1 недели. После исчезновения паразитемии назначали 200 мг сульфата железа и 5 мг фолиевой кислоты в день.

Малярия представляет серьезную угрозу для здоровья беременных женщин. Ежегодно 23 миллиона женщин заболевают в эндемичных по малярии зонах в Африке. 95 Распространенность выше у первородящих, чем у небеременных женщин. Plasmodium falciparum — преобладающий вид. Малярия, заразившаяся во время беременности, увеличивает риск развития анемии для матери, заражает плод (врожденная малярия) и ассоциируется с низкой массой тела и повышенной детской смертностью. 96

Профилактика малярии снижает неонатальную смертность. 97 Для беременных женщин в районах со средним и высоким уровнем передачи малярии ВОЗ рекомендует периодическое профилактическое лечение во время беременности с использованием не менее 3 доз сульфадоксин-пириметамина во втором и третьем триместрах, 98 в сочетании с применением инсектицидов. обработанные москитные сетки.Пациент в случае 3 получил сульфадоксин-пириметамин в соответствии с рекомендациями.

Тяжелая анемия наблюдается в регионах с очень высокой степенью передачи малярии и чаще всего встречается у маленьких детей и беременных женщин. 99 Распространенность малярийной анемии в эндемичных районах Африки составляет от 60% до 80% среди беременных женщин. 100 Патогенез включает прямое разрушение паразитизированных и непаразитизированных эритроцитов (внесосудистый и внутрисосудистый гемолиз), секвестрацию эритроцитов в селезенке и печени, подавление костного мозга и дизеритропоэз. 101

Взаимосвязь между дефицитом железа и малярией была предметом интенсивных исследований, поскольку эти два фактора часто сосуществуют. In vitro, P falciparum инфицирует эритроциты людей с дефицитом железа менее эффективно, чем эритроциты людей с высоким содержанием железа, 102 — результат, подтвержденный клиническими исследованиями. Поперечное исследование 445 беременных женщин Танзании показало, что дефицит железа снижает риск плацентарной малярии. 103 В исследовании случай-контроль, проведенном в Малави, дефицит железа у 112 женщин с плацентарной малярией встречался реже, чем у 110 женщин без него. 104 В Кокрановском систематическом обзоре 35 рандомизированных контролируемых испытаний, посвященных оценке приема добавок железа у детей, живущих в районах с гиперэндемической или голоэндемической передачей малярии, железо не вызывало чрезмерного проявления клинической малярии. 105 В этот обзор не вошли беременные женщины. Предоставление дополнительных препаратов железа беременным женщинам в эндемичных по малярии районах вызывает споры из-за опасений, что терапия препаратом железа может усугубить инфекцию.Было показано, что пероральное введение железа ex vivo способствует росту бактерий. 106 В двух исследованиях беременных женщин в странах с малярией не было различий в плацентарной малярии и паразитемии между теми, кто получал железо, и теми, кто не получал. 107

Третий случай иллюстрирует сложность анемии во время беременности в районах, где наблюдается малярия.

Пациент 3 получил кровь.Наряду с профилактическими мерами, быстрый доступ к безопасным продуктам крови имеет решающее значение для снижения связанной с анемией смертности среди женщин в развивающихся странах. 108 Наиболее частыми показаниями для взятия крови в Африке к югу от Сахары являются материнское кровотечение, травма и анемия, связанная с малярией. 109 В исследовании служб переливания крови в Малави средний уровень гемоглобина у переливаемых пациентов составлял 4,8 г / дл, и 17% (18 из 104) получали беременные женщины. 110

Рекомендации по ведению послеродовых кровотечений были опубликованы рядом акушерских обществ.Последние французские руководства рекомендуют переливание крови при послеродовом кровотечении, чтобы поддерживать концентрацию гемоглобина> 8 г / дл. 111

Последние рекомендации по переливанию крови AABB (ранее Американская ассоциация банков крови) основаны на 12 587 пациентах, включенных в 31 подходящее рандомизированное контролируемое исследование в неакушерских условиях. Они рекомендуют использовать ограничительный порог трансфузии гемоглобина 7 г / дл для гемодинамически стабильных госпитализированных взрослых пациентов.Доказательная база, поддерживающая этот подход в акушерстве, ограничена. Поэтому клиницисты должны учитывать гемоглобин, общий клинический контекст, предпочтения пациента и альтернативные методы лечения при принятии решения о переливании крови пациенту. 112

Анемия при беременности | Сидарс-Синай

Не то, что вы ищете?

Что такое анемия?

Анемия — это когда в крови тоже мало эритроцитов.Слишком мало красных кровяных телец затрудняет кровообращение. переносят кислород или железо. Это может повлиять на работу клеток в нервах и мышцах. В течение беременность, вашему ребенку также нужна ваша кровь.

Кто подвержен риску анемии во время беременности?

Женщины чаще болеют анемией во время беременности, если они:

  • Строгие вегетарианцы или веганы. Они подвержены большему риску дефицита витамина B12.
  • Страдаете глютеновой болезнью или болезнью Крона заболевание, или перенесли операцию по снижению веса, когда желудок или часть желудка удалено

Женщины чаще получают железодефицитная анемия при беременности, если они:

  • У 2 близких беременностей
  • Беременны двойней и более
  • Часто рвота по утрам болезнь
  • Не получают достаточно железа от своих витамины для питания и беременных
  • Раньше были тяжелые периоды беременность

Что вызывает анемию во время беременности?

Можно получить несколько видов анемии. во время беременности.Причина зависит от типа.

  • Анемия беременности. Во время беременность, объем крови увеличивается. Это означает, что больше железа и витаминов необходимо для производства большего количества красных кровяных телец. Если у вас недостаточно железа, это может вызвать анемия. Это не считается ненормальным, если у вас тоже не падает количество красных кровяных телец. низкий.
  • Железодефицитная анемия. Во время во время беременности ваш ребенок использует ваши эритроциты для роста и развития, особенно в последние 3 месяца беременности. Если у вас есть лишние эритроциты, хранящиеся в вашем костный мозг до того, как вы забеременеете, ваше тело может использовать эти запасы во время беременности. Женщины, у которых недостаточно запасов железа, могут заболеть железодефицитной анемией. Это самый частый вид анемии при беременности. Полноценное питание перед беременностью — это важно помочь создать эти магазины.
  • Дефицит витамина B12. Витамин B12 важен для выработки красных кровяных телец и белка. Употребление пищи, полученной из животные, такие как молоко, яйца, мясо и птица, могут предотвратить дефицит витамина B12. Женщины, которые не употребляют в пищу продукты животного происхождения (веганы), чаще всего болеют дефицит витамина B12. Строгим веганам часто необходимо принимать уколы витамина B12 во время беременность.
  • Дефицит фолиевой кислоты. Фолиевая кислота (фолиевая кислота) — это витамин B, который взаимодействует с железом, помогая росту клеток. Если вы не получите достаточно фолиевой кислоты во время беременности, вы можете получить дефицит железа. Фолиевая кислота помогает сократить риск рождения ребенка с определенными врожденными дефектами головного и спинного мозга, если его принимают перед беременностью и на ранних сроках беременности.

Каковы симптомы анемии при беременности?

У вас могут не быть явных симптомов анемия во время беременности, если количество ваших клеток не очень низкое.Симптомы могут включать:

  • Бледная кожа, губы, ногти, ладони руки или нижняя сторона век
  • Чувство усталости
  • Ощущение вращения (головокружение) или головокружение
  • Затрудненное дыхание
  • Учащенное сердцебиение (тахикардия)
  • Проблемы с концентрацией

Симптомы анемии могут быть похожи на другие состояния здоровья.Всегда обращайтесь к своему врачу за диагнозом.

Как диагностируется анемия при беременности?

Ваш лечащий врач проверит на анемию во время дородовых осмотров. Обычно это обнаруживается во время рутинной сдачи крови контрольная работа. Другие способы проверки на анемию могут включать другие анализы крови, такие как:

  • Гемоглобин. Это часть крови который переносит кислород из легких в ткани тела.
  • Гематокрит. Это измеряет порцию красных кровяных телец, обнаруженных в определенном количестве крови.

Как лечится анемия при беременности?

Лечение будет зависеть от ваших симптомов, возраста и общего состояния здоровья. Это также будет зависеть от степени тяжести состояния.

Лечение дефицита железа анемия включает прием препаратов железа.Некоторые формы выпускаются по времени. Остальные должны быть принимать несколько раз в день. Прием железа с соком цитрусовых, например апельсина, может помочь вашему телу лучше усвоить его. . Прием антацидов может усложнить ваше тело впитывают железо. Добавки железа могут вызвать тошноту и сделать стул темно-зеленоватым. или черного цвета. Они также могут вызвать запор.

Какие возможные осложнения анемии во время беременность?

Если у вас анемия во время беременности, ваш ребенок может не вырасти до здоровый вес, может появиться раньше срока (преждевременные роды) или иметь низкий вес при рождении.Также будучи сильная усталость может помешать вам выздороветь так же быстро после рождения.

Можно ли предотвратить анемию во время беременности?

Хорошее питание до беременности не только помогает предотвратить анемию, но также помогает накапливать другие запасы питательных веществ в организме. Соблюдение здоровой и сбалансированной диеты до и во время беременности помогает поддерживать уровень железо и другие важные питательные вещества, необходимые вашему растущему ребенку.

Хорошие пищевые источники железа включают:

  • Мясо. Говядина, свинина, баранина, печень и другие субпродукты.
  • Птица. Курица, утка, индейка и печень, особенно темное мясо.
  • Рыба. Моллюски, включая (полностью приготовленные) моллюски, мидии и устрицы хороши.А также сардины и анчоусы. FDA рекомендует беременным женщинам съедать от 8 до 12 унций в неделю рыбы, которая меньше ртути. К ним относятся лосось, креветки, минтай, треска, тилапия, тунец (светлый консервы), и сом. Не ешьте рыбу с высоким содержанием ртути, например кафельную рыбу. из Мексиканского залива, акула, рыба-меч и королевская макрель. Предел белого (альбакор) тунца всего до 6 унций в неделю.
  • Листовая зелень капусты семья. Сюда входят брокколи, капуста, зелень репы и капуста.
  • Бобовые. фасоль лима и зеленый горошек; сушеные бобы и горох, такие как фасоль пинто, черноглазый горох и запеченные консервы бобы.
  • Цельнозерновой дрожжевой хлеб и рулоны
  • Обогащенный железом белый хлеб, макароны, рис, и крупы

Специалисты рекомендуют всем женщинам детородного возраста и все беременные женщины принимают витаминные добавки не менее 400 мкг фолиевой кислоты.Фолиевая кислота — это форма фолиевой кислоты, которая содержится в пище. Хорошо источники:

  • Листовые, темно-зеленые овощи
  • Сушеная фасоль и горох
  • Цитрусовые фрукты и соки и многое другое ягоды
  • Обогащенные хлопья для завтрака
  • Зерновые обогащенные

Основные сведения об анемии при беременности

  • Анемия — это состояние недостаточного количества красного клетки крови.
  • Четыре вида анемии могут возникнуть во время беременность: анемия беременных, железодефицитная анемия, дефицит витамина B12 и дефицит фолиевой кислоты.
  • Анемия может помешать вашему ребенку расти к здоровому весу. Ваш ребенок также может родиться раньше срока (преждевременные роды) или иметь низкий вес при рождении.
  • Анемия обычно обнаруживается во время стандартный анализ крови на уровень гемоглобина или гематокрита.
  • Лечение зависит от типа анемия и насколько она плоха.
  • Хорошее питание — лучший способ предотвратить анемию во время беременности.

Следующие шаги

Советы, которые помогут вам получить максимальную пользу от посещения вашего врача провайдер:

  • Знайте причину вашего визита и что вы хотите.
  • Перед визитом запишите вопросы, на которые вы хотите получить ответы.
  • Возьмите с собой кого-нибудь, кто поможет вам спросить вопросы и запомните, что вам говорит ваш провайдер.
  • При посещении запишите имя новый диагноз и любые новые лекарства, методы лечения или тесты. Также запишите любые новые инструкции, которые дает вам ваш провайдер.
  • Узнайте, почему новое лекарство или лечение прописан, и как он вам поможет.Также знайте, какие бывают побочные эффекты.
  • Спросите, можно ли вылечить ваше состояние другими способами.
  • Знайте, почему тест или процедура рекомендуются и что могут означать результаты.
  • Знайте, чего ожидать, если не примете лекарство или пройти тест или процедуру.
  • Если вам назначен повторный прием, запишите дату, время и цель визита.
  • Узнайте, как можно связаться с вашим провайдером Если у вас есть вопросы.
Не то, что вы ищете?

Естественное лечение дефицита железа во время беременности

Во время беременности сердце работает активнее, чтобы обеспечить плод адекватным питанием. Организм увеличивает объем крови на 30-50% . Из-за этого увеличения объема крови беременным женщинам важно также увеличить потребление фолиевой кислоты и железа.Это может побудить вас задать вопрос о том, как естественным образом лечить дефицит железа во время беременности.

Анемия — это состояние, при котором в организме отсутствует достаточное количество красных кровяных телец, которые необходимы для переноса кислорода через организм.
Хотя есть несколько причин анемии, дефицит железа является наиболее распространенной.

При низком уровне железа красные кровяные тельца не могут доставлять кислород к тканям организма. Хотя легкая анемия во время беременности является нормальным явлением из-за повышенного объема крови, тяжелая форма анемии может подвергнуть вас и вашего ребенка риску преждевременных родов и низкой массы тела при рождении.
Симптомы анемии во время беременности могут включать следующее:

  • Усталость
  • Слабость
  • Учащенное сердцебиение
  • Проблемы с концентрацией внимания
  • Одышка
  • Бледная кожа
  • Боль в груди
  • Легкомысленность
  • Холодные руки и ноги

У вас может быть повышенный риск развития анемии, если вы вынашиваете многоплодную беременность, у вас две близкие беременности, вы не едите достаточно продуктов, богатых железом, или если у вас были обильные месячные до беременности.

Как вылечить дефицит железа естественным путем во время беременности

Если вы подозреваете, что у вас может быть дефицит железа, важно обратиться к врачу, прежде чем пытаться самостоятельно поставить диагноз. Передозировка добавками железа может быть опасной, потенциально вызывая повреждение печени среди других проблем.

Ваш врач сможет определить, есть ли у вас дефицит железа, и при необходимости назначит вам правильную дозу железа.
Если ваш врач действительно рекомендует принимать добавки с железом, важно принимать железо по крайней мере за два часа до или через четыре часа после приема антацидов, поскольку они могут препятствовать всасыванию железа.

Имейте в виду, что для восстановления уровня железа может потребоваться от нескольких месяцев до года или больше, хотя вы можете почувствовать себя лучше после недели или около того после приема добавок. Вы можете назначить повторную встречу, чтобы повторно проверить уровень железа.

Вы также можете попробовать включить в свой рацион больше продуктов, богатых железом. К ним относятся темно-зеленые листовые овощи (например, шпинат), красное мясо, птица, свинина, фасоль, горох, сухофрукты и обогащенный железом хлеб, крупы и макаронные изделия.

Прием добавок витамина С или употребление в пищу продуктов, содержащих витамин С, таких как цитрусовые, клубника, киви, дыня, листовые зеленые овощи, помидоры и сладкий перец, также могут способствовать усвоению железа.

Имейте в виду, что железо, содержащееся в растениях, усваивается не так легко, как железо, содержащееся в мясе. Таким образом, при употреблении в пищу растений, богатых железом, лучше всего есть продукты, содержащие витамин С, во время одного приема пищи, чтобы помочь усвоению железа. Однако некоторые люди могут быть не в состоянии легко усваивать железо из пищи, поэтому прием добавок железа все же может быть рекомендован.

Как лечить дефицит железа во время беременности, когда естественно не работает

Если добавка не улучшает уровень железа, может быть другая причина анемии, например нарушение всасывания железа.В таких случаях ваш врач может назначить антибиотики для лечения язвенной болезни или другое лечение в зависимости от причины. В тяжелых случаях может потребоваться внутривенное введение препаратов железа или переливание крови.

Когда детям можно давать конфеты – Когда детям можно начинать давать сладкое

Когда детям можно начинать давать сладкое

Сладости… Некоторые родители категорически не дают малышам ничего сладкого. Другие наоборот балуют чадо большим количеством конфет и пирожных. Так можно ли детям давать сладкое, а если можно то в каком количестве?

Сладости: полезно или вредно

Понятие «сладкое» вмещает большой список продуктов, содержащих в большом количестве фруктозу и сахарозу. Это кондитерские изделия, конфеты, выпечка, мороженое, желе, мармелад, зефир, пастила и т.д. Сахаросодержащие продукты незаменимы для организма. Они являются источником энергии и необходимы для нормальной мозговой деятельности.

Многие лакомства помимо фруктозы и сахарозы содержат необходимые организму полезные вещества. Сухофрукты, пастила и мармелад имеют в составе легкоусвояемые углеводы и микроэлементы. Однако не покупайте пастилу или мармелад ярких цветов. В таких продуктах много красителей, которые могут нанести вред организму.

Мед вообще является кладезем полезных веществ: микроэлементов, витаминов, ферментов и других биологически активных соединений. Он обладает высокими антисептическими и антибактериальными свойствами. При этом повышается иммунитет, аккумулируются внутренние силы организма. Стоит соблюдать осторожность при введении в рацион меда — он является выраженным аллергеном.

Помимо пользы для организма сладости являются мощным источником позитивных эмоций. Ребенок радуется красивому торту на дне рождении или во время прогулки, съедая орешки вместе с мамой.

Но от использования некоторых сладостей лучше отказаться совсем:

  • Сахар в чистом виде не приносит никакой пользы. Не стоит его добавлять в кашу, чай или пюре для малыша. Взрослым всего лишь кажется, что ребенку будет вкуснее. Он привыкает к пресной пище и ее вкус его устраивает.
  • Печенье, пирожные и пироги отличаются высоким содержанием жиров, тяжелых углеводов и сахара. Они быстро насыщают маленький организм, но не приносят никакой пользы. Стоит отказаться от ежедневного употребления этих продуктов, оставив их исключительно для праздничного меню.
  • Джемы, варенье и повидло представляют собой концентрированный раствор сахарозы во фруктовом соке или пюре. Польза от этих продуктов сомнительна, а большое содержание сахара настораживает. Можно намазать тонким слоем на бутерброд, но не увлекаться.
  • Конфеты можно дать малышу только после трех лет. Самые вредные из этих лакомств — карамельки и леденцы. В них много сахара и красителей и никакой пользы они не принесут. Если уж хочется дать конфетку ребенку, то пусть она будет шоколадной. Шоколад содержит витамины группы В и антиоксиданты, укрепляющие иммунитет.

Когда малышам можно давать первые лакомства

Итак, некоторые сладости можно давать малышам. Они принесут положительные эмоции и пользу растущему организму. Встает вопрос, когда же детям можно давать сладкое, когда наступит момент дать первое лакомство.

Мамам на заметку!

Девочки привет) вот не думала, что и меня коснется проблема растяжек, а еще буду писать про это))) Но деваться некуда, поэтому пишу тут: Как я избавилась от растяжек после родов? Очень буду рада, если и вам мой способ поможет…

Первые сладости и небольшое количество сахара можно вводить в рацион после первого дня рождения. 

Начинать путешествие по миру сладких удовольствий лучше с фруктовых муссов, приготовленных своими руками из свежих ягод и фруктов. Потом можно дать малышу попробовать пастилу, мармелад и желейные конфеты. После третьего дня рождения наступает черед попробовать нежирное мороженное и пирожные с легким кремом.

Давать сладости надо только после основного приема пищи. Так он не захочет много сладкого и не перебьет аппетит, если дать ему лакомство между кормлениями.

можно ли детям сладкое

В принципе дети, как и все люди, вполне могут обойтись без лакомств. Малыш с самого рождения знает и любит один тип «сладости» — лактозу грудного молока. И лишь родители со своими привычками подслащают ребенку чай, кашу и другую пищу. Со временем ребенок привыкает к вкусу сладкого и может даже отказаться от обычной пищи. К тому же излишняя углеводная пища может привести к заболеваниям по нарушению обмена веществ (например, сахарному диабету, алиментарному ожирению) и кариесу на молочных зубках.

Дети сладкоежки растут чаще всего у родителей сладкоежек, так как именно взрослые формируют пищевой стереотип у своих детей. Сами родители, употребляя много сладкого, считают, что и малышам это необходимо. Второй причиной возникновения детей-сладкоежек является недостаток внимания, оказываемого ребенку. Первый раз, опробовав лакомство, малыш, недополучая внимания и ласки в семье, хочет получить это с удовольствием от лакомства.

Не стоит предлагать малышу сладости с ранних лет, а начиная его баловать делать это надо разумно. Не заменять сладким свою любовь и ласку, не давать в качестве поощрения. Чем лишний раз дать малышу конфетку, лучше отправиться с ним на веселую прогулку, устроить озорную игру или отправится в цирк, а сладости заменить фруктами и орешками.

ЧИТАЕМ ДАЛЕЕ:

Доктор Комаровский отвечает на вопрос, с какого возраста и почему детям можно есть сладкое и какие его виды предпочтительны:

Хотите первыми читать наши материалы? Подписывайтесь на наш телеграм-канал

razvitie-krohi.ru

с какого возраста и сколько можно есть шоколад, сахара и сладкое, сахарозаменители и как отучить от сладкого

Доктор Комаровский о шоколаде и других сладостях

Все дети любят сладкое. Этот факт не вызывает сомнений. Сомнения у думающих и ответственных родителей вызывает вопрос, а не навредит ли чаду сладость. Когда шоколад и другие лакомства можно считать полезными, а когда они вредят здоровью малыша, рассказывает известный педиатр и автор книг и статей Евгений Комаровский.

Почему дети любят сладкое?

Привлекательный для детей вкус шоколадкам, конфетам, пирожным и печенью придает сахар, который является растворимым углеводом. Углеводы бывают разные: моносахариды — глюкоза, фруктоза содержатся в сладких фруктах и дисахариды — лактоза и собственно сахароза (тот самый сахар, о действии которого так беспокоятся родители).

Доктор Комаровский о шоколаде и других сладостях

Любой углевод, попадая в организм человека, после продолжительной цепочки химических реакций в конечном итоге превращается в моносахарид — в глюкозу. Ребенок активно растет, много двигается, ему требуется больше энергии, чем взрослому. А глюкоза и есть — источник энергии. Кроме того, глюкоза нужна организму для синтеза ферментов и гормонов. Ребенок после конфетки чувствует себя бодрее и веселее, у него повышается настроение и это не просто так. Он получает дополнительную энергию, в конце концов, он получает удовольствие от любимого вкуса, а удовольствие — это выработка эндорфинов, так называемых гормонов счастья.

Доктор Комаровский о шоколаде и других сладостях Доктор Комаровский о шоколаде и других сладостях

Однако родители должны понимать, что углеводы содержатся не только в конфетах, но и в крупах, фруктах, овощах, в мясе, в молоке. А потому вопрос, откуда малыш будет получать энергию, не так однозначен. Родители знают, что тарелка овсяной каши полезнее конфеты, но от каши удовольствие будет не тем.

Вот и приходится мамам и папам «балансировать» между соображениями здравого смысла и естественным желанием доставить чаду удовольствие, порадовать его.

Возможный вред

Недостаток углеводов вредит ребенку ничуть не меньше, чем их избыток. Если совсем лишить ребенка углеводов, то у него разительно изменится обмен веществ. Могут появиться проблемы с синтезом ферментов и гормонов. Энергетический запас ребенка значительно ниже, чем запас взрослого, а энергии для роста, активности и даже мозговой деятельности требуется значительно больше.

Избыточное же потребление сладостей, а, соответственно, и углеводов, приводит к росту жировой ткани, может начаться детское ожирение. Если обмен веществ меняется в сторону превышения углеводов, то может развиться сахарный диабет.

Несмотря на то что это мнение десятилетиями поддерживается врачами, убедительных доказательств взаимосвязи между сладким и сахарным диабетом пока что нет.

Доктор Комаровский о шоколаде и других сладостях Доктор Комаровский о шоколаде и других сладостях

Самый реальный вред от сладостей для детского организма — потенциальный кариес. Микробы, населяющие полость рта, очень любят глюкозу, активизируются и начинают разрушать эмаль зубов. Кишечник ребенка тоже не остается безучастным — обилие сладостей вызывает в нем процессы брожения, а это увеличивает риски развития аллергической реакции.

Несмотря на пугающие заявления многочисленных специалистов в области питания и детского здоровья, говорит Евгений Комаровский, вред от сладкого для детей значительно преувеличен. Поджелудочная железа, отвечающая на выработку инсулина и углеводный обмен, у детей куда здоровее и сильнее, чем поджелудочная взрослых. Поэтому обилие сладкого больше опасно для мам и пап, чем для их чада, хотя злоупотреблять, конечно же, не стоит.

Доктор Комаровский о шоколаде и других сладостях

Как правильно давать ребенку сладкое?

Отучить от сладкого теоретически можно, говорит Комаровский, но не нужно. Ведь в жизни ребенка хватает ситуаций, когда потребности в энергии у растущего организма повышаются в разы. Это может быть начало посещения детского сада, и период экзаменов в школе, и ответственные соревнования, и подготовка к творческому конкурсу. В этот период ребенок расходует энергию стремительными темпами. Конфета, пирожное, которые мамы и папы купят в этот момент и дадут своему ребенку, во вред не пойдут однозначно.

Доктор Комаровский о шоколаде и других сладостях Доктор Комаровский о шоколаде и других сладостях

В период болезни, когда у малыша поднимается температура, энергозатраты также вырастают, а потому ложка варенья, кусочек шоколада — это тоже своего рода лекарство. Но если ребенок ведет преимущественно домашний образ жизни, не занимается спортом, свободное время проводит у компьютера или телевизора, сладости лучше максимально ограничить, поскольку углеводы и малоактивный образ жизни несовместимы, утверждает Комаровский.

Несколько слов о шоколаде

Белки, которые содержатся в бобах какао, из которых делают шоколад, достаточно часто вызывают у детей аллергию. Но чем старше ребенок, тем меньше вероятность аллергической реакции. Евгений Комаровский не рекомендует давать шоколад детям до 2 лет. А после этого возраста можно начинать вводить шоколад в рацион небольшими кусочками, соблюдая меру. Максимальное количество шоколада для ребенка 3 лет — не более 25 граммов.

Доктор Комаровский о шоколаде и других сладостях Доктор Комаровский о шоколаде и других сладостях

Для детей не стоит выбирать горькие сорта шоколада, в которых содержание какао выше, лучше отдать предпочтение молочному шоколаду. И какао-напиток, и кусок шоколадки — это калорийные продукты, а потому давать их следует с позиции здравого смысла и в соответствии с принципом энергозатрат — если у чада есть нагрузка (физическая и мозговая), то можно его побаловать этими лакомствами, если нагрузки нет, лучше дать компот, морс, кисель.

Шоколад тоже способствует выработке «гормонов радости», в небольших количествах он не навредит.

В следующем видео доктор Комаровский отвечает на все вопросы родителей о сладостях.

o-krohe.ru

Можно ли детям сладкое, с какого возраста

Вопрос о том, можно ли детям сладкое, волнует многих родителей. Большинство мам склоняются к тому, чтобы ограничивать первые два-три года своего малыша в сладостях. И все же в организм ребенка обязательно должна поступать глюкоза, необходимая для поддержания высокого уровня энергии и питания клеток головного мозга. Здесь важно соблюдать меру и обязательно придерживаться рекомендаций педиатра.

можно ли детям давать сладкое

Польза и вред сладостей

Многие родители считают, что сладости — это только конфеты, шоколад, пирожные. Эти продукты действительно вредны и могут вызывать аллергические реакции, процессы брожения в пищеварительном тракте, запоры и диареи.

Давать такое сладкое детям в год крайне не рекомендуется из-за неустоявшегося состояния иммунной и пищеварительной систем.

До двенадцати месяцев малышу достаточно лактозы и сахарозы, которые поступают из фруктовых пюре и молока мамы.

сладкое детям

Категорически противопоказан детям до 2-3 лет прием таких продуктов, как:

  1. Сахар в виде песка или рафинада. Нежелательно добавлять его в каши, фруктовые пюре, поскольку малыши быстро привыкают и позже отказываются от употребления несладких блюд.
  2. Конфеты. Опасность карамели и шоколадных изделий кроется в большом количестве входящих в состав вредных веществ. В них содержатся сахар, ароматизаторы и красители. Все эти компоненты приносят вред зубам, органам пищеварения и иммунитету.
  3. Торты. Любое кондитерское изделие содержит вредные жиры и углеводы. Они создают большую нагрузку на поджелудочную железу и не способствуют насыщению организма.
  4. Джем. Любые консервированные сладости содержат высокое количество сахарозы. Она портит эмаль зубов, ухудшает работу желудочно-кишечного тракта и вызывает диатез.

На вопрос о том, можно ли детям давать сладкое, врачи отвечают всегда отрицательно. Потребление продуктов, содержащих сахарозу, малышами до года ведет к развитию:

  • повышенного артериального давления в подростковом возрасте;
  • метаболических нарушений и повышенной массе тела;
  • заболеваний эндокринной системы.

Специалисты сходятся во мнении, что ранее ведение в рацион сладких продуктов ведет к сильному привыканию. По мере взросления ребенок не может отказаться от потребления конфет, пирожных и тортов.

сладкое детям в год

Когда разрешается давать сладкое детям?

О том, можно ли детям конфеты, уже понятно из вышеизложенного. Малышам до года они противопоказаны. В более старшем возрасте, начиная с 1-2 лет, в рацион разрешается постепенно вводить половинку зефира. Детям можно сладкое в виде мармеладных конфет, в составе которых только натуральные красители.

можно ли детям торт

Пастила также разрешается к употреблению при условии, что в ней нет вредных химических компонентов. Все эти продукты необходимо вводить постепенно и следить за самочувствием малыша. При возникновении сыпи, зуда, нарушения стула от приема подобных изделий нужно отказаться.

Можно ли детям торт давать с года? Врачи сходятся во мнении, что такие продукты, в том числе вафли, кексы, лучше вводить в рацион начиная с трех лет. В этом возрасте работа органов пищеварения полностью сбалансирована, и редко возникают какие-либо признаки непереносимости.

С 2-3 лет в меню ребенка может присутствовать мед. Этот продукт содержит целый ряд минералов, аминокислот и витаминов. Все эти вещества необходимы для становления иммунной системы, поддержания обменных процессов.

Мед может использоваться как антибактериальное средство при первых признаках инфекций. Важно помнить, что этот продукт является сильным аллергеном и противопоказан при повышенной чувствительности.

Информацию о том, можно ли детям шоколад, лучше выяснить у педиатра. Обычно врачи разрешают давать этот продукт в очень малых количествах при условии отсутствии аллергии на какао. Шоколад должен быть натуральным и не содержать консерванты.

Какие сладости нельзя совсем давать детям?

Существует перечень сладких продуктов, которые противопоказаны детям любого возраста. Он включает:

  • газированные напитки;
  • соки в пакетах;
  • сырки глазированные;
  • йогурты с наполнителями.

Все эти продукты имеют в составе большое количество ароматизаторов и консервирующих компонентов, опасных для развития и роста. На вопрос о том, можно ли леденцы ребенку, педиатры и стоматологи обычно отвечают категорично. Эти сладости быстро разрушают зубную эмаль и способствуют возникновению кариеса.

детям можно сладкое

Общие рекомендации

Многие родители поощряют ребенка конфетами или пирожными. Таким образом малыш быстро привыкает к подобному виду вознаграждений. Не следует формировать зависимость к сладостям и часто баловать ими детей.

При покупке продуктов, содержащий белковый крем, важно обращать внимание на срок годности. Несвежее пирожное может вызвать серьезное отравление.

Врачи-диетологи рекомендуют давать сладости не чаще 1-2 раза в неделю и по возможности заменять их на полезные курагу, финики, изюм. Конфеты, варенье, мороженное лучше давать в качестве десерта в небольшом количестве после обеда, поскольку они способны быстро перебить аппетит.

Важно помнить, что формирование пищевой привычки малыша полностью зависит от родителей. Вредные сладости, употребляемые ребенком в больших количествах, опасны для здоровья!

( 1 оценка, среднее 5 из 5 )

pitaniemalysha.ru

с какого возраста давать конфеты, польза и вред

Последнее обновление статьи:

Давайте вместе разберёмся, с какого возраста можно давать ребёнку конфету и как правильно это делать.

Рекомендуемый возраст для конфет

Понятие «сладости» включает конфеты, шоколадки, карамель. Сладкое детям до года не рекомендуется давать в пищу, так как иммунная и пищеварительная система малыша ещё не наладили свою работу. Сахар может вызывать брожение в кишечнике, а отсюда проблемы со стулом и высыпания.

Дети, склонные к диатезу, не нуждаются в сладких продуктах до 2 лет. Их введение возможно, но позже и с осторожностью.

Ребёнку до года можно давать сладкое в виде природных сахаров. Это фрукты и лактоза маминого молока. Не следует подслащивать воду и кефир.

Вредные продукты

Не рекомендуется употреблять:

  • Не рекомендуется употреблятьНе рекомендуется употреблятьсахар в чистом виде. Лучше не добавлять сахар в каши, пюре. Он искажает вкус пищи, и ребёнок быстро к нему привыкает;
  • карамель – это самый плохой вид сладости для зубов малыша. Также содержит множество красителей, сахара;
  • пирожные, торты — несут в себе большое количество жиров, углеводов. Так создается огромная нагрузка для маленькой поджелудочной железы, а пользы никакой;
  • варенье, джемы — также отличаются высоким содержанием сахарозы.

Курага, финики, изюм – не только продукты, богатые магнием, калием, но и имеющие приятный сладковатый вкус. Они тоже могут выступать в качестве десерта для крохи.

Излишнее употребление сахара до года может спровоцировать:

  • возникновение артериальной гипертонии в старшем возрасте;
  • возникновение ожирения, метаболического синдрома, сахарного диабета;
  • другие эндокринные нарушения.

Психологи утверждают, что раннее приучение малыша к сладкому сродни зависимости. Было проведено исследование, и дети, получавшие часто шоколад в детстве, в старшем возрасте не могут отказать себе в поедании сладких блюд.

Польза и вред мёда для малышей

Мёд – очень сильный аллерген. Детям с выраженной аллергической настроенностью лучше воздержаться от его употребления.

Мёд – это кладезь витаминов и микроэлементов, важных для роста и развития ребёнка. Имеет антисептические и антибактериальные свойства. Также мёд способен повышать иммунорезистентные свойства детского организма.

Польза и вред меда для малышей

Польза и вред меда для малышей

Раньше бабушки советовали маме для успокоения малыша давать на кончике ложка мёда. В его составе есть сахара, которые обладают энергетическим воздействием на клетки, улучшают межнейронные связи, являются источником позитивных эмоций.

Когда и как правильно начинать давать первые сладости?

Как мы уже выясняли, детям до года не нужны сладости ни в каком виде. Начинать можно после года с зефира или пастилы, мармелада без сахарной присыпки. Давать лучше после основного блюда, желательно в обед. При появлении аллергических реакций продукт исключается.

После 3 лет ребёнку можно начинать давать сладкое в виде тортов или пирожных. К этому моменту пищеварительная система почти полностью организована и может переработать данные продукты.

Для исключения пищевого отравления обращайте внимание на сроки годности сладких изделий с белковыми кремами.

Родители сами формируют пищевые привычки своих детей. При чрезмерном потреблении сладких блюд может появиться риск развития нарушения обмена веществ, что в дальнейшем приведет к ожирению, сахарному диабету и другим эндокринным заболеваниям.

Старайтесь не поощрять ребёнка конфетой. Лучше лишний раз похвалить его или обнять. Не формируйте у малыша пищевую зависимость к конфетам.

Когда и как правильно начинать давать первые сладости

Когда и как правильно начинать давать первые сладости

Зубы и сласти

Артемова И. О., врач, детский стоматолог: «Конечно, детство без конфет — не детство. Старайтесь после съеденного сладкого чистить молочные зубки либо полоскать рот. Так можно избежать кариеса молочных зубов».

Сладости детям по Комаровскому: «Это не самая лучшая пища для детей. Особенно она вредна для зубов и аппетита. Конечно, сильно вы не навредите здоровью, если дадите сладкое на десерт после обеда, но между кормлениями такие лакомства лучше избегать. Не держите дома конфеты, не показывайте малышу, что они есть в доме. Старайтесь не ходить с ребёнком по магазинам и не покупать при нем сладкое. Если у ребёнка есть склонность к лишнему весу, то от сладостей лучше вообще отказаться».

Ребёнка очень легко приучить к сладкому, так как это приносит ему удовольствие. Старайтесь хотя бы 1 — 2 раза в неделю дать сладкое на десерт, соблюдая возрастные рамки. При склонности к аллергическим реакциям сладкое необходимо и вовсе исключить из рациона.

Оценка статьи:

Когда и как правильно начинать давать первые сладости Загрузка…

kroha.info

С какого возраста детям можно давать сладости

Новогодние праздники это не только салат «Оливье», мандарины и елка, но огромное количество сладостей. Понятие «сладости» включает в себя: конфеты, шоколад, карамель, кондитерские изделия. И особенно сладкое любят дети. Давайте разберемся, с какого возраста  можно давать детям сладости.

Детям до года не рекомендуется давать в пищу сладкое, так как иммунная и пищеварительная система малыша еще не наладили свою работу. Сахар может вызывать брожение в кишечнике, а отсюда проблемы со стулом и высыпания.

  • С года начинают включать в рацион обычный столовый сахар, слегка сладкую воду, натуральный йогурт, десерты из свежих фруктов и ягод.
  • В 2 года разрешается давать натуральные сладости, среди которых варенье и джем. А вот с медом лучше подождать до трехлетнего возраста и не давать малышу более двух чайных ложек в течение дня;
  • После трех лет дают зефир, мармелад, пастилу и некоторые восточные лакомства. Кстати, натуральные и восточные сладости считаются самыми безопасными. А натуральные изделия даже полезны для организма, так как они повышают иммунитет и помогают при вирусных заболеваниях;
  • Зефир выбирайте ванильный или сливочный белого или кремового цвета, после 4-5 лет можно давать продукт с фруктовыми наполнителями. Не давайте изделия ярких цветов, среди которых розовый и желтый зефир! В такие продукты добавляют красители, ароматизаторы и другие вредные компоненты;
  • Мармелад выбирайте желеобразный и мягкий. Не рекомендуется давать детям жевательный тип мармелада, так как он содержит большое количество красителей. Кроме того, такой продукт достаточно жесткий, и маленький ребенок не сможет его разжевать;
  • До трех-четырех лет нельзя давать детям торты, пирожные, шоколад и другие “тяжелые” сладости. Самыми безопасными являются темный и горький шоколад, торты и пирожные на жировой основе без содержания крема, а также нежирные сорта мороженого;
  • Зефир в шоколаде, молочный и белый шоколад, карамельки и леденцы нельзя давать детям до 4-5 лет. Эти продукты вредны для внутренних органов и зубов. Они не несут никакой пользы, а карамельками и леденцами кроха вовсе может подавиться;
  • Старайтесь давать ребенку натуральные продукты без содержания консервантов, красителей, ароматизаторов и других вредных добавок.

Необходимо понимать, что родители сами формируют пищевые привычки своих детей. При чрезмерном потреблении сладких блюд может появиться риск развития нарушения обмена веществ, что в дальнейшем приведет к ожирению, сахарному диабету и другим эндокринным заболеваниям. Старайтесь не поощрять ребенка конфетой. Лучше лишний раз похвалить его или обнять. Не формируйте у малыша пищевую зависимость к конфетам.

А для того чтобы лакомиться безопасными сладостями, необходимо соблюдать следующие правила приобретения безопасного новогоднего подарка для ребенка:

  • · покупайте подарки в местах организованной торговли;
  • · на этикетке товара должна быть отражена следующая информация от изготовителя, фасовщика: состав подарка, дата фасовки, масса, срок и условия хранения, пищевая ценность, нормативный документ, в соответствии с которым изготовлен подарок, наличие единого знака обращения товара на рынке, данные по фасовщику – название и адрес компании;
  • · отдавайте предпочтение новогодним наборам, которые состоят из кондитерских изделий без красителей, пищевых добавок, консервантов и других вредных для здоровья веществ;
  • · откажитесь от продукции, которая содержит арахис, ядра абрикосовой косточки, так как они являются сильными аллергенами;
  • · наборы с карамелью, в том числе леденцовой, а также с кондитерскими изделиями, которые включают в себя более 0,5% этанола, не безопасны для детей;
  • · при наличии внутри сладкого подарка игрушки, она должна находиться в упаковке, которая предназначена для контакта с пищевой продукцией.

Помните, что продавец обязан по требованию покупателя показать документы, которые подтверждают качество и безопасность всего содержимого новогоднего подарка – декларации соответствия, транспортные накладные.

Выбирайте подарки правильно и будьте здоровы!

04.rospotrebnadzor.ru

Дети и сладости: сколько, когда, какие

Любовь к сладкому заложена в природе человека. Поэтому ребенку также необходимо сладкое: это утверждают детские диетологи, это же подсказывает нам родительский опыт. Весь вопрос в том, сколько сладостей необходимо малышу для полноценного развития, с какого возраста ему их давать, какими они должны быть, чтобы не причинить вреда детскому организму.

Существует два родительских лагеря: одни категорически против того, чтобы давать сладкое детям минимум до 3 лет, другие не видят в послеобеденной шоколадке ничего плохого. Тем не менее, и те, и другие допускают ошибки в выстраивании отношений «сладости – ребёнок». Какие? Разбираемся вместе.

Как ребенок знакомится со сладким

Знакомиться с многообразием продуктов питания ребенок начинает именно с тех продуктов, в которых имеется сахар. Первое сладкое блюдо в рационе малыша – материнское молоко, содержащее лактозу. Но даже если ребенок находится на искусственном вскармливании, то все равно в детские молочные смеси всегда добавляется та же лактоза. Кроме нее, в детское питание добавляется еще один продукт с содержанием молочного сахара – мальтоза.

В течение первого года жизни малыш обычно знакомится и с другими сладкими продуктами. Когда ребенка начинают прикармливать, ему обычно дают соки и ягодные пюре с содержанием природного сахара. Здесь, к слову, возможны родительские ошибки.

Некоторые мамы добавляют сахар в каши и пюре из овощей. Делать этого ни в коем случае нельзя, иначе у ребенка могут извратиться вкусовые ощущения, он станет отказываться от несладкой еды, что в дальнейшем почти наверняка приведет к излишнему весу и различным заболеваниям.

Другая родительская ошибка – добавлять сахар в воду, которую дают пить ребенку. Или – в чай. Делать это не желательно. Лучше поить малыша несладкой водой или чаем, чтобы у него не возникло излишней привычки к сладким блюдам.

Ребенок от года до трех: что ему можно из сладостей

Когда малышу исполнится год, сладкого ему можно уже давать больше. Например, в те блюда, где это уместно, можно добавлять понемногу сахара.

Полезно поить малыша компотами и отварами из сухофруктов без добавления в них сахара. Полезно начинать прикармливать ребенка ягодными или фруктовыми муссами.

Помимо этого, в рацион понемногу вводится мармелад, пастила и зефир. Если вы хотите дать малышу именно зефир, то лучше, если он будет сливочным или ванильным. Фруктовые зефиры давать детям нежелательно. В них содержится много красителей и других добавок. По этой же причине лучше воздержаться от твердых сортов мармелада: дети не в состоянии их пережевывать и глотают целиком.

После того, как ребенку исполнилось 2 года, можно начинать понемногу прикармливать его джемами и вареньями. В них содержатся пищевые волокна, железо и калий, которые намного полезнее сахара. Давать в чистом виде варенье или джем малышу не следует, лучше понемногу добавлять эти продукты в кашу или как дополнение к чаю. Что касается сладких газированных напитков, то они детям категорически противопоказаны.

Важно знать, сколько сахара малыш может потреблять в сутки. Детские диетологи утверждают, что суточная норма сахара для малыша в возрасте 1-3 лет не должна быть больше, чем 40 граммов. Понятно, что такая норма в известной мере условна и определяется, что называется, «на глаз», однако же родители постоянно должны иметь ее в виду. Ребенку очень вредны шоколад и какао. Вредны будут и шоколадные конфеты, зефиры с добавлением шоколада, и прочие лакомства, в которых содержится этот продукт. По причине высокого содержания жиров в шоколаде у ребенка может нарушиться нормальная работа желудка и поджелудочной железы.

Сладости после 3-летнего возраста

Начиная с 3-летнего возраста, ребенка постепенно знакомят с другими сладостями, имея при этом в виду, что потреблять больше,  сахара в сутки, для малыша вредно. Понемногу в рацион можно вводить  пряники, печенье и варенье, мед. Если у малыша все в порядке с желудком, то можно его угощать шоколадом. Начинать лучше с белых и молочных сортов, а после 5 лет – давать и другие сорта.

Многие детские диетологи и родители убеждены, что сухофрукты намного полезнее тех же конфет. И они правы: в сухофруктах много витаминов, пищевых волокон, микроэлементов, белка. Все это очень полезно растущему детскому организму. А потому будет замечательно, если родителям удастся отговорить ребенка от конфет, полностью заменив их сухофруктами.

Что касается мучных сладостей, то к ним родители должны относиться с настороженностью. На изготовление печенья, пряников, вафель, пирожных, тортов  идет мука высших сортов с добавлением большого количества жиров и сахара. Соответственно, у таких изделий повышенная калорийность, а вот полезных витаминов, белков, минералов и других полезных веществ там, наоборот, очень мало. Особенно для детского организма вредны кремовые пирожные и торты: они способствуют развитию микробов в детском организме, и потому малыш может заболеть или отравиться.

Мамам на заметку!

Девочки привет) вот не думала, что и меня коснется проблема растяжек, а еще буду писать про это))) Но деваться некуда, поэтому пишу тут: Как я избавилась от растяжек после родов? Очень буду рада, если и вам мой способ поможет…

Отдельно следует сказать о меде. Его целительные свойства хорошо известны. Однако много меда в рационе детей дошкольного возраста может быть вредно по причине того, что он может вызвать у ребенка аллергию. Пока малышу не исполнилось 3 года, давать ему мед вообще не рекомендовано. По достижении трехлетнего возраста мед добавляется в некоторые детские блюда, но не больше одной чайной ложки в сутки.

Полезные свойства сахара

Сахар – очень важный продукт для жизнедеятельности человека. Вот некоторые самые ценные его свойства:

  • Благодаря сахару повышается иммунитет, а, кроме того, хорошо лечится простуда;
  • Он добавляет человеку бодрости, способствует восстановлению сил и повышению работоспособности;
  • Благодаря сахару повышается настроение и улучшается сон;
  • Сахар может уменьшить боль; кроме того, он помогает устранить спазмы;
  • При употреблении продуктов, содержащих сахар, снижается риск заболевания печени, так как этот продукт способен выводить из печени токсины;
  • Он является прекрасным стимулятором мозговой деятельности и снижает аппетит.

Следует учитывать, что все эти полезные качества проявляются лишь тогда, когда сахаром не злоупотребляют. При злоупотреблении организму вместо пользы причиняется вред.

Подробнее о вреде от чрезмерного употребления сахара

Однако если сахара слишком много – это для ребенка вредно:

  • Избыток сладостей приводит к тому, что у малыша снижается аппетит. Перекормленный сладостями ребенок вряд ли станет есть кашу или суп. В результате он недополучит необходимые для нормального развития организма вещества: микроэлементы, кислоты, белки, витамины;
  • У детей, употребляющих чрезмерное количество сладких лакомств, очень быстро развивается кариес. Особенно опасны в этом плане ирис и леденцы;
  • Из-за большого количества сладостей в детском организме нарушается правильный процесс обмена веществ, из-за чего возникает изжога, тошнота, желудочные боли;
  • У детей-сладкоежек развивается ожирение и лишний вес. Из-за этого могут возникнуть нарушения в работе центральной нервной системы, может снизиться иммунитет, развиться сахарный диабет, начаться перебои в работе сердечно-сосудистой системы. Ожирение влияет на детскую психику, что, в свою очередь, может привести к депрессии.

Самые распространенные родительские ошибки

Ответственность за разумное употребление сахара во многом лежит на родителях. Если мама и папы объясняют детям, что много сладостей – это вредно, то и сами они вместе с детьми должны есть не пирожные с пряниками, а кашу и суп. Иначе ребенок может заподозрить родителей в лицемерии. И тогда сработает известный принцип «чем запретней – тем слаще». Другими словами, дети начнут назло родителям тайно объедаться всякими сладостями, в результате чего у них могут развиться заболевания желудка, печени, поджелудочной железы, нарушиться обмен веществ.

Вот некоторые ошибки мам и пап (а заодно бабушек и дедушек), касающиеся детей и сладостей:

  • Конфетка как награда. Часто бывает, что ребенку обещают какую-то сладость в обмен на нужное маме, папе, бабушке или дедушке действие или бездействие со стороны ребенка. «Уберешь в комнате – получишь шоколадку», «Перестанешь капризничать – дам пряник», «Расскажешь стишок – куплю пирожное». Такие слова можно слышать сплошь и рядом. Ошибка здесь заключается в том, что ребенок будет получать сладостей намного больше, чем ему нужно для нормального развития. Вдобавок, очень скоро малыш поймет собственную выгоду, и станет требовать от родителей сладкую награду буквально за каждый свой поступок. А это непременно разовьет в малыше эгоистические черты характера;
  • Полный запрет на сладости. Это – противоположная родительская крайность и, соответственно, ошибка. Разумное количество сладкого для ребенка полезно. К тому же, такой запрет выполнить в практическом плане вряд ли возможно. Ребенка может угостить сладостями бабушка или добрая тетенька, другие дети в детском саду или на улице и т. д. В результате малыш может задуматься о том, почему другие его угощают конфетами, а мама с папой – запрещают, что может вылиться в открытый конфликт между ребенком и родителями;
  • Позволение кушать сладости, сколько ребенку угодно. Это, пожалуй, самая опасная родительская ошибка. Поначалу, наверное, обрадованный ребенок будет и вправду «кушать сколько угодно», но лишь до тех пор, пока не заболеет родители должны строго контролировать количество съеденных малышом лакомств и объяснять, какой вред могут причинить сладости;
  • Убеждение, что вредными могут быть только конфеты. Однако сахар, как известно, содержится не только в конфетах, но и в других кондитерских изделиях, а также во фруктах, выпечке, газировке и т. д. Поэтому родители обязаны следить не только за конфетами, но и за другими сладостями, которые съел или только собирается съесть ребенок.

Есть ли замена сахару?

Несмотря на то, что сахар в разумных пределах для детей полезен, в чистом виде его желательно ребенку не предлагать. Лучше будет, если вместо сахара малыш станет употреблять его заменители. Таких заменителей много. Большинство из них гораздо безопасней для здоровья малыша, чем сахар.

Вот их перечень:

  • Восточные сладости: козинаки, рахат-лукум, халва;
  • Пастила всех видов;
  • Овсяные и пресные сорта печенья;
  • Зефир белых сортов;
  • Различные сухофрукты, в особенности изюм, курага, чернослив, финики, яблоки;
  • Натуральные джемы, варенья, соки, компоты;
  • Шоколад;
  • Мед.

Во всех этих продуктах содержится фруктоза и глюкоза, выполняющие в организме ту же роль, что и сахар. Кстати, столовый сахар можно заменить тростниковым. Сахар из тростника намного полезнее для ребенка. В нем во много раз меньше тяжелых углеводов в сравнении с обычным сахаром: по этой причине он легче усваивается и способствует правильному пищеварению. Тростниковый сахар, в отличие от столового, содержит множество полезных элементов и минералов: кальций, калий, железо, магний, фосфор.

Отдельного ответа требует вопрос о том, не вредно ли давать сладости детям, болеющим сахарным диабетом или аллергией. В данном случае необходима врачебная консультация. Педиатр определит, как лечить ребенка и разъяснит, какие именно сладости и в каком количестве допустимы. Однако даже до консультации с врачом следует знать, что таким детям ни в коей мере нельзя шоколад и другие кондитерские изделия с содержанием шоколада. Детские врачи предостерегают, что при заболевании аллергией и диабетом особенно вредны леденцы всех видов и карамель.

Читаем также:

Доктор Комаровский: С какого возраста детям можно есть сладкое?

Доктор Комаровский ответит на вопрос, с какого возраста  и почему детям можно есть сладкое и какие его виды предпочтительны:

Союз педиатров России: Сколько ребенку можно есть сладкого? Советы родителям

 

Хотите первыми читать наши материалы? Подписывайтесь на наш телеграм-канал

razvitie-krohi.ru

С какого возраста можно давать ребенку шоколад и конфеты?

Со скольки лет можно есть шоколад детям?

Вообще пищеварительная система ребенка созревает к полутора годам, однако все эндокринологи и педиатры рекомендуют повременить с шоколадом как минимум до трех лет. Почему до этого возраста нельзя шоколад? Это обусловлено рядом причин:

  • Необходимости в сахаре, который содержится в сладостях, у человеческого организма в принципе нет – достаточное его количество мы получаем из фруктов, сухофруктов и другой пищи.
  • Содержащиеся в шоколаде жирные кислоты и масла могут вызвать нарушения в работе поджелудочной железы. Ферменты, которые она вырабатывает, еще не способны полностью расщепить все компоненты сладостей.
  • Как и другие сладости, шоколад способен вызывать несильное, но все же привыкание на психологическом и физическом уровне – получая порцию эндорфинов, мозг будет стремиться делать это снова и снова. И если взрослые могут себя контролировать и следить за количеством сладкого в рационе, то за детей это должны делать мама и папа.

На тему влияния сладкого на детский организм проводилось немало исследований. Например, американская Академия педиатрии выявила взаимосвязь между ранним введением сладостей в рацион ребенка и формированием нездоровых пищевых привычек. Бесконтрольное поглощение еды с сахаром в раннем детском возрасте существенно повышает риск появления ожирения и даже сахарного диабета через годы. Поэтому ответ на вопрос, можно ли шоколад ребенку в 2 года или в год весьма однозначен – нет.

Свое мнение о шоколаде не раз высказывал и известный детский врач Евгений Комаровский. Он уверен, что шоколад – это, в первую очередь, удовольствие, от которого не стоит отказываться совсем, главное — не давать его ребенку слишком часто и слишком много. К тому же стоит учитывать склад характера и физическую активность малыша. Так, непоседам, тратящим большое количество энергии в играх и спорте, шоколад будет полезен, так как позволит быстро восполнить дефицит калорий.


Итак, с какого возраста можно давать шоколад, разобрались, как и с тем, почему нельзя давать его детям до трех лет. А теперь – о том, как правильно вводить это лакомство в рацион, какие сорта выбирать.

Любой ли шоколад полезен детям?

Нет, не любой. Если взрослые вполне могут время от времени побаловать себя плиткой молочного и даже белого шоколада, детям они противопоказаны. Все дело – в большом количестве сахара и других не полезных добавок, содержащихся в этих сладостях.

Если ваш ребенок уже достиг возраста, когда можно давать ему шоколад, начните знакомство с этим продуктом с небольшой порции теплого какао. Да-да, именно с напитка, который состоит из какао бобов. Это позволит убедиться, что у малыша нет аллергии на них. Кстати, она встречается крайне редко. Чаще всего сыпь, появившаяся после дольки шоколада – это реакция на добавки, а не на какао.

Давать шоколад лучше в начале дня, после завтрака. Наблюдать за ребенком следует в течение суток: о возможной аллергической реакции скажут покрасневшие щечки, зуд или высыпания на теле.

Если все в порядке, можно угостить ребенка долькой горького шоколада. В нем очень мало сахара, содержатся витамины группы В, триптофан, кальций, магний, фосфор, натуральные антиоксиданты и теобромин.

А когда детям можно давать шоколад других сортов? Например, молочный (из которого, кстати, сделано большинство сладостей, предназначенных именно для малышей) или белый? Диетологи советуют отложить знакомство с этими сладостями на как можно более долгий срок. Причин несколько:

  • Довольно большой перечень противопоказаний. Среди них – избыточная масса тела, заболевания внутренних органов, сахарный диабет, а также непереносимость лактозы (последний пункт относится к молочному шоколаду).
  • Содержание сахара в молочном и белом шоколаде приводит к риску истончения зубной эмали и развитию кариеса. Стоит учитывать также и консистенцию сладости – когда она тает во рту, шоколад обволакивает ротовую полость, попадая между зубами.
  • Большое количество углеводов вызывает резкий скачок глюкозы в крови. Частые скачки вызывают сбои в работе поджелудочной железы, что негативно сказывается на детском здоровье.

Поэтому будет лучше, если в рационе ребенка дошкольного возраста будет только темный шоколад. Выбирать его стоит внимательно: у качественного продукта гладкая, блестящая поверхность, он ломается с громким хрустом и быстро тает в руках и во рту.

Можно ли давать детям шоколад с добавками?

Это зависит от того, что именно производитель добавил в рецепт. Например, от орехов, ягод или сухофруктов вреда точно не будет, конечно, если они не являются аллергенами для ребенка. А вот шоколад с нугой, мармеладом, печеньем, воздушным рисом лучше не давать детям младше 5-7 лет. Разумеется, ни в коем случае в рацион ребенка не должны попадать шоколадные конфеты с ликером или коньяком.

Как правильно вводить шоколад в детское меню?

Как и любой новый продукт, шоколад вводят постепенно. Разумное количество шоколада для ребенка трех лет — не больше дольки в день. После пяти лет можно давать малышу 2-3 дольки в день, в неделю – не больше половины плитки, то есть 50 граммов.

Даже самые ответственные родители не всегда могут уследить за малышом – угостить его шоколадом могут бабушки и дедушки, друзья в саду или школе. Если это случилось, не стоит слишком сильно переживать: если в вашей семье здоровые пищевые привычки, однократное нарушение режима питания не приведет ни к чему плохому. Говорите и объясняйте ребенку, что любой продукт нужно есть умеренно, даже если очень-очень вкусный.


www.shokoladki.ru

Парные и непарные согласные и гласные таблица: Страница не найдена « фонетический разбор и цветовые схемы

Урок русского языка во 2-м классе «Парные и непарные звонкие и глухие согласные»

ЦЕЛИ:

  • актуализация, уточнение и конкретизация знаний учащихся о парных и непарных звонких и глухих согласных; введение в активный словарь терминов парные согласные и непарные согласные;
  • развитие речи, внимания, памяти, мышления, фонематического слуха; обогащение словарного запаса;
  • воспитание культуры общения и интереса к русскому языку.

ХОД УРОКА

I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

— Я приветствую вас как сотрудников Звуковой лаборатории Русскоязычного института. С чего начнём? С улыбки! Улыбнитесь друг другу. Ведь с приветливыми, доброжелательными людьми приятнее общаться.

II. МОБИЛИЗУЮЩИЙ ЭТАП.

— Наша Звуковая лаборатория работает под девизом:

Русский язык — это интересно!

— Вы согласны? Почему?

— Выполняя это упражнение, мы произнесли много разных слов. Скажите, из чего состоят слова?

— На какие две группы делятся все звуки русского языка?

— Каких звуков в русском языке больше?

— Опираясь на свои ответы, скажите, над чем мы сегодня будем работать.

— Какую работу необходимо выполнить?

Повторить:

Развивать умение:

— В нашей лаборатории нужно трудиться, зная важные сведения о звуках:

  • Звуки живут в словах.
  • Их слышно, но не видно.
  • Их можно произнести, но нельзя написать.

— А как обозначаются звуки на письме?

III. МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯ.

— Посмотрите на буквы на доске:

С, б, ж, х, ф, д.

— На какие группы их можно разделить?

— Составьте и запишите разные цепочки с буквами каждой группы:

схф сфх хсф хфс фсх фхс

бжд бдж жбд ждб дбж джб

— Какие звуки обозначают написанные вами буквы в первой строке? Во второй?

— Итак, сегодня мы будем говорить о звонких и глухих согласных.

IV. СЛОВАРНО-ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА.

Сегодня к нам пришло новое слово, которое необходимо исследовать. Вы его сможете определить, если расположите прямоугольники в порядке увеличения количества точек в каждом из них.

 

— Какое слово вы составили?

— Запишите его в тетрадь.

— Определите ударный слог, подчеркните безударную гласную.

— Что такое лопата?

— Какие отличительные признаки этого инструмента вы можете назвать?

— Скажите полностью, что обозначает слово лопата.

— Назовите согласные звуки в слове лопата, дайте им характеристику.

— Как произносятся согласные звуки?

— Итак, звуки речи произносятся при помощи или шума, или голоса, или того и другого. Посмотрите на схему «Скала Звучности» и попробуйте рассказать, как называются звуки, которые произносятся при помощи голоса; шума; голоса и шума.

V. ИЗУЧЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ. Парные звонкие и глухие согласные.

На доске написаны пары слов:

Бочка — почка;

Доска — тоска;

Влага — флаги;

Голос — колос;

Жар — шар;

Зуд — суд.

— Прочитайте вслух написанные пары слов. Значение каких слов вам неясно?

— Чем похожи между собой эти слова?

— Произнесите первые звуки в словах левого столбика.

— Какие это согласные звуки?

— Как они произносятся?

— Произнесите первые звуки в словах правого столбика.

— Какие это согласные звуки?

— Как они произносятся?

— Сравните первые звуки в каждой паре слов. Что вы можете о них сказать?

(Первые звуки в каждой паре слов встречают одинаковое препятствие. Только звонкий произносится с голосом, а глухой — без голоса.)

Значит, каждый звонкий звук с соответствующим глухим образует пару:

ЗВОНКИЕ [Б] [Б,] [В] [В,] [Г] [Г,] [Д] [Д,] [Ж] [З] [З,]

ГЛУХИЕ [П] [П,] [Ф] [Ф,] [К] [К,] [Т] [Т,] [Ш] [С] [С,]

— Пользуясь таблицей, назовите пары согласных по звонкости/глухости.

— Как можно назвать звуки, имеющие пару?

ВЫВОД: пар по звонкости/глухости — 11. Парные согласные дружат. Они почти близнецы и отличаются друг от друга только одним: у звонкого согласного есть голос, а у глухого — нет.

— Какими буквами на письме обозначаются данные звуки?

Б В Г Д Ж З

П Ф К Т Ш С

— Запишите парные согласные в тетрадь.

VI. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

— Я буду называть слова. Если слово начинается на звонкий парный согласный, вы приседаете, руки разводите в стороны. Если слово начинается на глухой парный согласный — встаёте, руки опускаете вниз.

Зайка, сайка, Веня, Феня, трава, дрова, жить, шить, тень, пень, дверь, зверь, пеньки, деньки.

VII. ЗАКРЕПЛЕНИЕ.

1. Узнавание парных согласных по звонкости/глухости.

— Найдите и выпишите слова, в которых есть одна из пар согласных по звонкости-глухости. Подчеркните парные согласные.

Парад, гудок, шарик, пальба, глазок, шажок, шефство, туда, буфет, серый, сюда.

2. Работа с учебником. Упражнение 74 (с. 73).

— Откройте учебник на с.73.

— Познакомьтесь со словами в упражнении.

— Назовите слова для справок.

— Обратите внимание на образец. Что вы можете сказать об этих словах? Чем они различаются? Так же подберите пары к остальным словам.

Башня — пашня, сова — софа, гости — кости, дачка — тачка, жар — шар, розы — росы.

— В записанных словах назовите и подчеркните буквы на месте парных звонких и глухих согласных звуков.

VIII. Физкультминутка. Развитие мелкой моторики.

Цветок.

Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел,
Он вспорхнул и улетел.

Маятник.

Маятник качается
Вперёд-назад, назад-вперёд,
От жёлтого к зелёному,
Потом наоборот.
Пока стрелка качается,
Уж столько раз подряд,
Ты на зелёный с жёлтого
Переводи свой взгляд.

IX. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА. Непарные звонкие и глухие согласные.

— Прочитайте слова. Какой согласный звук произносится в начале каждого слова — звонкий или глухой?

Щегол, лось, носорог, морж, цапля, хорёк, рысь, чайка, йод.

— Рассмотрите таблицу. Объясните, почему названные согласные расположены именно так.

 
,] [Л] [Л,] [М] [М,] [Н] [Н,] [Р]
,]
       
          [Х] [Х,] [Ц] ,] ,]

— Значит, как их можно назвать?

НЕПАРНЫЕ
,] [Л] [Л,] [М] [М,] [Н] [Н,] [Р]
,]
       
САМЫЕ ЗВОНКИЕ СОГЛАСНЫЕ
          [Х] [Х,] [Ц] ,] ,]

— Итак, звонкие и глухие согласные бывают парные и непарные.

X. ЗАКРЕПЛЕНИЕ.

1. Игра «Заблудился».

— Уважаемые сотрудники! У нас — неприятное происшествие. Пока мы исследовали звуки,

Неизвестно, как случилось,
Только звук-то заблудился:
Заскочил он в чей-то дом
И хозяйничает в нём!

— Исправьте слово. Назовите «заблудившийся» звук. Какой он? Какой буквой обозначается? Запишите слово. Подчеркните букву.

Старый дедушка Пахом
На козе скакал верхом. (Коне.)

Синеет море перед нами,
Летают майки над волнами. (Чайки.)

На болоте нет дорог.
Я по кошкам — скок да скок! (Кочкам.)

Закричал охотник: — Ой!
Двери гонятся за мной! (Звери.)

На виду у детворы
Крысу красят маляры. (Крышу.)

Куклу выронив из рук,
Маша мчится к маме:
— Там ползёт зелёный лук
С длинными усами! (Жук.)

— Итак, какие бывают звонкие и глухие согласные?

2. Индивидуальная работа. Три ученика работают у доски.

— Поставьте над словом цифру 1, 2 или 3, которые соответствуют следующим высказываниям:

1. В слове есть только глухие согласные;

2. Слова, в которых согласные только звонкие;

3. Слова, в которых есть и глухие, и звонкие согласные.

Гребешок, борода, петушок, сосиска, вазелин, лягушка.

3. Фронтальная работа.

— Пока ребята работают у доски, мы поработаем устно. В каждой цепочке слов найдите лишнее. Опирайтесь на тему нашего урока и первые буквы. Ответ обоснуйте.

Мак, луг, суп, рак.

Чиж, сад, дуб, лук.

Пачка, точка, дочка, квочка.

4. Проверка индивидуальной работы.

— У вас должна была получиться запись: 3 2 1 1 2 3.

5. Письмо по памяти на основе ассоциаций.

— А сейчас включите своё внимание на полную мощность. Прочитайте сочетания слов. Постарайтесь их запомнить (2 минуты). Я убираю слова второго столбика. Ориентируясь на первые слова, напишите вторые.

Вкусный пирог
Тёплый шарф
Больной зуб

— Подчеркните в записанных словах: мальчики - буквы на месте звонких согласных, девочки - буквы на месте глухих согласных.

6. Групповая работа.

— К каждому слову добавьте одну согласную букву, чтобы получилось новое слово. Например, шар - шарф.

1. Рубка, стол, лапа.

2. Усы, роза, рот.

3. Стол, ель, кот.

4. Зуб, оса, рак.

5. Пол, дача, вол.

XI. ОБОБЩЕНИЕ. Работа с сигнальными карточками.

— Сейчас поработаем сигнальными карточками. Я произношу высказывание. Если вы с ним согласны, показываете зелёную карточку, нет — красную.

  • Согласная буква может обозначать или твёрдый, или мягкий звук.
  • Согласные х, ц, ч, щ имеют свою пару по звонкости-глухости.
  • Л, м, н, р, й — самые звонкие согласные.

XII. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

— Дома выучите правила на с. 70-71, выполните упражнения 72 и 73 на с.72.

XIII. ВЫСТАВЛЕНИЕ ОТМЕТОК.

— Подошёл к концу наш рабочий день в Звуковой лаборатории. Сейчас я отмечу работу активных сотрудников.

  • Мудрейка 5 баллов — :.
  • Мудрейка 4 балла — :.

— Молодцы! Вы хорошо потрудились!

XIV. ИТОГ УРОКА.

— Чем вам запомнился рабочий день?

Непарные согласные звуки русского. Гласные и согласные буквы и звуки

Важнейшей частью речи являются слова, их мы произносим, пишем и читаем, из них складываем фразы и предложения. Они состоят из букв и звуков, которые настолько прочно вошли в нашу жизнь, что мы их почти не замечаем.

Буквы и звуки — не одно и то же, хотя и представляют собой тесно взаимосвязанные понятия. Буквы мы пишем, видим и читаем, а звуки — произносим и слышим. Буквы — это графические письменные символы, в то время как звуки — акустическая составляющая слов и человеческой речи в целом. В различных словах одной и той же букве иногда соответствуют разные звуки.

«Вначале было слово. Потом слова, слова, слова…» (авт. Владимир Колечицкий).

«Слово дано человеку не для самоудовлетворения, а для воплощения и передачи той мысли, того чувства, той доли истины и вдохновения, которым он обладает, — другим людям». (авт. В. Короленко).

Изучением букв и звуков занимаются различные разделы языковой науки. Звуки изучает фонетика , а буквенные символы — графика . Правописание букв прерогатива орфографии .

Совокупность букв любого языка составляет его алфавит. Буквы русского языка делятся на согласные звуки, гласные и вспомогательные. К вспомогательным относятся не несущие звуковой информации — твёрдый и мягкий знак.

Согласные буквы и звуки русского алфавита

Согласные звуки и буквы характеризуются тем, что во время их произнесения на пути воздуха в ротовой полости возникает определённое препятствие. Вследствие этого, в акустическом звучании согласных обязательно присутствует шум. Название «согласные» получили потому, что почти всегда стоят рядом с гласными или в одном слове с ними.

Всего в русском языке 21 согласная буква:

б в г д ж з й
к л м н п р с
т ф х ц ч ш щ

Ещё одна характерная особенность согласных — их невозможно произнести нараспев. Произношение шипящих согласных растянуть можно (например: с , ф , ш , щ ), но «пения» не получится.

Как было отмечено выше, согласные в словах почти всегда соседствуют с гласными. Однако, существует ограниченное число слов, которые состоят только из согласных. Наряду с предлогами к , с или частицей б , это некоторые иноязычные имена собственные (Крч — район Праги; армянское имя Мкртч , которое в русском языке иногда пишут с гласной — для благозвучия), а также междометия типа брр или тсс .

Классификация согласных букв и звуков в русском языке производится на основе акустических критериев.

Звонкие и глухие согласные

Те согласные, произношение которых состоит только из шума, называются глухими. В отличие от них, согласные, образованные звуком и шумом — называются звонкими.

Особняком стоит буква й (и краткая). По акустическому звучанию её относят к звонким согласным, однако, изолированное произнесение её невозможно. Буква й может произноситься только вместе с предшествующим либо последующим гласным звуком, например [йы] , [ий] и т. д.

Парные и непарные согласные

Большинству звонких согласных соответствуют определённые глухие. Такие созвучные друг другу буквы называются парными . Есть и согласные, которые не имеют пары. Среди них также есть глухие и звонкие, и они называются непарными .

Парные звонкие и глухиеНепарные звонкиеНепарные глухие
б — п л х
в — ф м ц
г — к н ч
д — т р щ
ж — ш й
з — с

Мягкие и твёрдые согласные

Произношение согласных в словах может быть твёрдым либо мягким. Если звук произносится мягко, то язык при этом слегка выдвигается вперёд, приближаясь к верхнему нёбу или касаясь его. При произнесении твёрдых звуков выдвижения языка вперёд не происходит (но язык может касаться верхнего нёба за счёт движения вверх).

Большинство согласных букв образуют как твёрдые, так и мягкие звуки, но есть и некоторые исключения. В частности, буквы ж , ц , ш всегда имеют твёрдое звучание, а буквы й , ч , щ — мягкое.

В остальных случаях твёрдость или мягкость согласных определяется тем, какая буква идёт вслед за ними.

Если согласная сопровождается буквами а , о , у , э , ы , ъ — тогда получается твёрдый звук. То же самое, если согласная стоит в конце слова или после неё идёт другая согласная.

Если же согласная сопровождается буквами е , ё , и , ю , я , ь — тогда её звучание будет мягким.
Видео урок

Шипящие и свистящие согласные

Некоторые из согласных в русском языке по произношению напоминают шипение. Это звуки ж , ш , щ , ч , которые называют шипящими согласными.

Другая группа согласных звуков при выходе из ротовой полости образует акустические колебания, напоминающие свист. Это звуки з , с , ц — свистящие.

Особенно заметны свойства шипящих и свистящих согласных при их длительном произношении.

Одна из важных особенностей этих звуков состоит в том, что именно с их произношением связана большая часть речевых дефектов. По этой причине работе с шипящими и свистящими согласными следует уделить особое внимание при обучении детей. Важно отметить, что недостатки речи, связанные с этими звуками, могут поддаваться логопедической коррекции.

Гласные русские буквы и звуки


В отличие от согласных звуков и букв, характерной особенностью гласных является то, что воздух при их произношении проходит через ротовую полость свободно. В результате гласные звуки можно не только легко растягивать, но и произносить нараспев. Ещё одна отличительная особенность — их можно произносить сколько угодно громко, во всю силу голоса.

Посредством гласных букв и звуков согласные соединяются в слоги. В каждом слоге присутствует только одна гласная. Количество прочих букв — согласных, твёрдого и мягкого знаков — может быть различным. Слова могут состоять из одного или нескольких слогов: рос-пись , по-лом-ка , двор , кар-ти-на .

Количество гласных букв в русском языке — 10:

а е ё и о у ы э ю я

А гласных звуков всего 6: [а] , [и] , [о] , [у] , [ы] , [э] . Соответствующие им гласные буквы являются однозвучными. Остальные 4 гласные буквы — е , ё , ю , я — двузвучные, и отдельно произносятся как [йэ] , [йо] , [йу] , [йа] . В то же время в словах эти буквы означают один звук (примеры: белка, мячик, пошёл, ключ).

Как и в случае с согласными, имеется некоторое количество русских слов, состоящих только из гласных звуков. Это местоимения — я , её ; союзы — и , а ; предлоги — у , о ; междометия — э , ау .

Ударные и безударные гласные

В словах гласные звуки могут быть ударными и безударными.

  • Если гласная в слове находится под ударением, она читается более отчётливо, с большим акцентом и чуть более протяжно.
  • При отсутствии ударения гласные в словах читаются менее чётко. Соответственно, безударное положение является для них слабой позицией, а положение в ударном слоге — сильной позицией.

Как правило, в традиционном письме ударения в словах не отмечаются. При необходимости их обозначают знаком «акут» — маленьким «/» штрихом над гласной буквой.

Видео урок

Обозначения звуков при фонетическом разборе слова

Фонетический или звуковой разбор слова служит целью отобразить и разобрать его правильное произношение. Фонетически обозначаться могут как слова, так и отдельные буквы.

Обозначения звуков, в отличие от букв, заключаются в квадратные скобки. Графическая запись произношения слова носит название транскрипции.

Основные правила, в соответствии с которыми обозначаются звуки при фонетическом разборе слова, следующие:

  • Твёрдость согласных не имеет какого-либо обозначения, но мягкость отображается знаком апострофа. Например, если [б] — твёрдый звук, то [б’] — мягкий.
  • Долгое звучание в транскрипции обозначается двоеточием, например: касса — [кас:а] .
  • Не всегда, но часто в транскрипции слов ставится ударение. Например: волна — [вална́] .
  • Мягкий знак и твёрдый знак не имеют звукового произношения, поэтому и отображения при фонетическом разборе нет.

Видео урок

Как научить детей различать твёрдые и мягкие звуки

Иногда у детей могут возникать затруднения при различении твёрдых и мягких согласных. В этом случае есть некоторые приёмы, облегчающие усвоение темы.

Прежде всего, нужно объяснить ребёнку, что понятия твёрдости и мягкости относятся не к согласным буквам, а к их звукам. И что одна и та же буква может звучать как твёрдо, так и мягко. Приведу пример: «б » — слова баран — белый, «р » — работа — ремень, «л » — лошадь — лебедь.

Объясняя буквы-исключения, для лучшего запоминания их рекомендуется записать так:

  • й , ч , щ
  • ж , ш , ц

Нужно дать понять ребёнку, что подчёркнутые буквы как бы «сидят на подушечках» — подушечки мягкие и буквы тоже мягкие.

Чтобы ребёнок хорошо запомнил, перед какими гласными буква становится твёрдой или мягкой, можно использовать следующий приём: вначале с серьёзным выражением лица читать слог с твёрдой согласной — а после, с улыбкой на лице, прочесть другой слог, где эта согласная мягкая. Затем, то же самое проделать с другими буквами и слогами. Например: ла ля , му ми , зо зя , бо бю , ры рё и т. д. Мягкое произношение хорошо ассоциируется у ребёнка с улыбкой, а твёрдое — с серьёзностью и строгостью, что позволяет ассоциативно запомнить материал.

Постепенно нужно совершенствовать навыки, и проделывать те же упражнения с простыми словами, такими как: мама , пап а — дядя , тётя и т. д. По мере запоминания, от простых слов следует переходить к более сложным. Разъяснения и упражнения необходимо постепенно чередовать с заданиями: писать слова, а затем спрашивать, какие согласные в них твёрдые, а какие мягкие.

Можно предложить и другое упражнение: сделать таблички со словами, в которых мягкие согласные написаны одним цветом, а твёрдые — другим. Например:

  • Н О С И К
  • К О В Ё Р
  • Ч И СЛ О
  • Т Ё ПЛ Ы Й

Существует немало вариантов, но желательно выбирать среди них те, что больше нравится ребёнку. Это способствует лучшему восприятию материала, его запоминанию и практическому усвоению.

Видео урок

Немного занимательной и полезной информации

  • Звуки и слова могут образовываться и без участия человека. Известный всем пример — произнесение слов птицами семейства попугаев. Что же касается отдельных звуков, то они могут появляться и в неживой природе — при шелесте листвы, порывах ветра, плескании волн. Этого нельзя сказать о буквах — ведь буквенным обозначением может быть признано только осмысленное их написание, а это свойственно только людям.
  • Несмотря на небольшое число слов, состоящих только из гласных, из них можно составить предложение: «Э, а я?»
  • Почти все слова русского языка, содержащие букву «ф », имеют иноязычное происхождение. Лишь в отношении редких слов (например: филин) предполагается русское происхождение, но точно это не доказано.
  • Все слова, начинающиеся на букву «й », также иноязычные. Например: йод, йогурт, йота, Йемен, Йокогама, Йоркшир и т. д.
  • Буква «ё » в словах почти всегда несёт на себе ударение. Исключений из этого правила очень мало — это слова иностранного происхождения (кёнигсбе́ргские сёрфинги́сты ), а также сложные слова, в составе которых присутствуют числительные трёх- или четырёх — (двадцатитрёхзна́чный , четырёхдве́рный , трёхты́сячный ). Также следует отметить те редкие ситуации, когда в одном слове имеются две буквы «ё », одна из которых становится ударной, а другая — безударной (трёхзвё́здочный , четырёхколё́сный , самолётоподъё́мник , трёхрублё́вка ).
  • В русском языке много слов с необычными буквенными комбинациями. Например, слова, в которых трижды подряд повторяется одна и та же гласная: змееед , зоообъединение , длинношеее . Слово с 7 согласными подряд: контрвстреча (возможно, окказионализм ). Слова с тремя мягкими знаками: обольстительность , уменьшительность , мультифункциональность , прельстительность и т. д. Слово с двумя мягкими и одним твёрдым знаком: фельдъегерь . Односложное слово из 8 букв: вскользь . Можно привести и много других интересных примеров.
  • Любая буква имеют определённую частоту повторений, наиболее употребляемые буквы в русском языке — о , е , а , и , т , н , с , р . Этот феномен применяется для распознавания шифрограмм.

Знание букв и звуков, их написание и произношение является основой языковой грамотности. В свою очередь, хорошее владение разговорным и письменным языком — один из показателей эрудиции человека, а навыки чтения и понимания текста — основа для познания других наук. Ведь львиная доля информации в современном мире постигается путём прочтения или прослушивания, и лишь небольшая её часть — через личный опыт.

Помимо этого, языковая речь, формирующая вторую сигнальную систему, а также всё, что с ней связано — слуховое восприятие, чтение, письмо — представляют собой одно из основных отличий человека от животного. Трудно переоценить значение явлений, в основе которых лежит освоение языка. Этот процесс продолжается почти всю жизнь, но начинается он со знакомства с буквами, звуками и слогами ещё в раннем детстве.

В русском языке согласных звуков больше, чем букв: если согласных букв 21, то согласных звуков 37. Классифицируются они по самым разным параметрам: глухости и звонкости, твердости и мягкости, а также на категории по способу произнесения. В отличие от гласных, согласные звуки, кроме шипящих, произносятся очень коротко.

Классификация согласных звуков русского языка

Согласные звуки могут быть твердыми и мягкими, глухими и звонкими. Если звуки, которые по этим характеристикам делятся на пары, но есть и непарные. Понять общую картину поможет таблица:

Звук

Глухой/звонкий

Твердый/мягкий

Парный/непарный

парный

звонкий

твердый

непарный

звонкий

непарный

непарный

непарный

непарный

непарный

Стоит разобраться подробнее в тех характеристиках, которые она описывает.

Так что такое звонкость и глухость согласных? Это характеристика тональности, которая говорит о том, задействуются ли при произнесении звука голосовые связки или нет. Если нет – звук глухой. Если да – звонкий.

Твердость и мягкость – это тоже произносительная характеристика. Мягкие звуки образуются тогда, когда средняя спинка языка поднимается к мягкому небу.

Соответственно, согласные могут иметь пару по твердости/мягкости и глухости/звонкости, и тогда они будут называться парными. Те, у которых такое пары нет – непарные.

Другие характеристики согласных звуков

Все согласные звуки подразделяются на три категории – сонорные (их еще называют носовыми – так понятнее, каким способом они произносятся), шумные (образуются сближением органов произношения) и шипящие (произносятся сквозь межзубную щель). Делятся согласные звуки следующим образом.

Что такое звук? Это минимальная составляющая человеческой речи. Изображается буквами. В письменной форме звуки от букв отличаются наличием у первых квадратных скобок , использующихся в фонетической транскрипции. Буква – о, звук – [о]. Транскрипция показывает различия написания и произношения. Апостроф [ ] свидетельствует о мягкости произношения.

Вконтакте

Звуки разделены на:

  • Гласные. Их можно легко тянуть. При их создании язык не принимает активного участия, фиксируясь в одном положении. Звучание создается благодаря изменениям положения языка, губ, различным вибрациям голосовых связок и силе подачи воздуха. Протяжность гласных – основа вокального искусства (распевания, «пения гладью»).
  • Согласные звуки а выговариваются с участием языка, который, занимая определенное положение и форму, создает препятствие движению воздуха из легких. Это приводит к появлению шумов в полости рта. На выходе они преобразуется в звучание. Также свободному прохождению воздуха препятствуют губы, которые смыкаются-размыкаются во время речи.

Согласные разделяют на:

  • глухие и звонкие. Глухость и звонкость звучания зависит от работы речевого аппарата;
  • твердые и мягкие. Звучание определяется положением буквы в слове.

Буквы, обозначающие согласные звуки

Глухие

Глухие в русском: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ш]. Проще всего запомнить фразу, а не набор букв, «Стёпка, хочешь щец? Фи!», содержащую их все.

Пример, в котором все согласные звуки глухие: петух, соты, штифт.

Звонкие

При их образовании форма языка близка к форме, производящей глухие, но добавляются вибрации. Звонкие согласные звуки создают активные вибрации связок. Вибрации деформируют звуковую волну , и в полость рта попадает не чистый поток воздуха, а звучание. В дальнейшем он дополнительно преобразовывается языком и губами.

К звонким согласным принадлежат: б, в, г, д, ж, з, й, л, м, н, р.

При их произношении в области гортани явно чувствуется напряжение. Кроме того, проговорить их четко шепотом практически невозможно.

Слово, в котором все согласные звуки звонкие: Рим, гордыня, зола, лиман.

Сводная таблица согласных (глухие и звонкие).

Именно за счет смены звучания русская речь обогащена различными словами, близкими по написанию и произношению, но абсолютно разными по значению . К примеру: дом — том, суд — зуд, код — год.

Парные согласные

Что означает парность ? Две буквы, близкие по звучанию, при произношении которых язык занимает схожие положения, называют парные согласные звуки. Произношение согласных можно условно разделить на одноэтапные (в их создании участвуют губы и языки) и двуэтапные – первыми подключаются связки, затем рот. Те случаи, когда при произношении движения рта совпадают, и создают пары.

Сводная таблица парных согласных с учетом твердости и мягкости

В речи свойственно не выговаривать каждую букву, а «съедать» ее. Это не является исключением только русской речи. Подобное встречается практически во всех языках мира и особо контрастно заметно в английском. В русском этот эффект подвластен правилу: парные согласные звуки подменяют (на слух) друг друга во время речи. К примеру: любовь – [л’ у б о ф’].

Но не все имеют свою пару. Есть не похожие по произношению ни на какие другие – это непарные согласные . Техника воспроизведения отличается от произношения прочих звуков и объединяет их в группы.

Парные согласные

Непарные согласные

Первая группа может произноситься с мягкостью. Вторая не имеет аналогов в произношении.

Непарные согласные разделяются на:

  • соноры – [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’]. При их произношении поток воздуха ударяется о верхнее небо, как о купол;
  • шипящие – [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’].

Русского языка содержит буквы, которые в контексте сложны для восприятия. Звуки [ч], [й], [ц], [н] звонкие или глухие? Выучите эти 4 буквы!

Важно! [ч] – глухой! [й] – звонкий! [ц] – это глухой! [н] – звонкий!

Непарные согласные

Твердые и мягкие

Они одинаковы по написанию, но различны по звучанию. Глухие и звонкие согласные, за исключением шипящих, могут произноситься твердо или мягко. Например: [ б ] был – [ б` ] бил; [ т ] ток – [ т` ] тёк.

При произношении твердых к небу прижимается кончик языка. Мягкие образуются благодаря прижатию к верхнему небу средней части языка .

В речи звучание определяет последующая за согласным буква.

Гласные образуют пары: а-я, у-ю, э-е, ы-и, о-ё.

Двузвучные гласные (я, ё, ю, е) произносятся по одной из двух комбинаций: звук [й] и парная гласная из Э, О, У, А либо мягкий знак и парная гласная. К примеру, слово юнга. Оно произносится как [й] [у] [н] [г] [а]. Или слово мята. Оно произносится как: [м’] [а] [т] [а]. Гласные А, О, У, Э, Ы не имеют двойного звучания, поэтому не влияют на произношение впереди стоящей согласной .

Пример различия:

Ложка – люк, мед – море, дом – дятел.

Фонетическая транскрипция:

[Л о ж к а] – [Л’ у к], [м’ о д ] – [м о р’ э], [д о м] – [д’ а т е л].

Правила произношения:

  • твердые произносятся перед А, О, У, Э, Ы. Нарыв, бок, бук, бэнтли, былое;
  • мягкие произносятся перед Я, Ё, Ю, Е, И. Месть, мёд, кит, пюре, мята;
  • твердые произносятся, если после них стоит другая согласная: смерть. После согласного [с] стоит согласная [м]. Не зависимо от того, мягкая М, звонкая или твердая, С произносится твердо;
  • твердые произносятся, если буква стоит последней в слове : класс, дом;
  • согласные перед гласной [е] в заимствованных словах произносятся твердо, как перед [э]. Например: кашне – [к] [а] [ш] [н] [э];
  • всегда мягкие перед Ь: лось, мякоть.
  • исключения из правил:
    • всегда твердые Ж, Ш, Ц: жизнь, шипы, цианид;
    • всегда мягкие Й, Ч, Щ: белый, черный, щука.

Внимание! Глухая буква не всегда обозначает такой же звук. Это зависит от положения в слове.

Твердые и мягкие звуки

Оглушение

Русский язык обладает понятием оглушения – некоторые звонкие звучат, как глухие согласные звуки из пары.

Это не является дефектом речи, а наоборот – считается критерием ее чистоты и правильности. Но это правило работает только с парными согласными. К примеру, [г] в речи часто заменяется на [х]. Это относится к дефекту, так как [г], приближенное к [х], считается отличительной чертой украинского языка. Употребление его в русской речи неверно. Исключение – слово Бог.

Правила и примеры:

  • буква стоит последней в слове: зуб – [зуп], прорубь – [п р о р у п’];
  • после буквы стоит глухой согласный: сыроежка – [с ы р о е Ш к а].

Есть обратный процесс – озвончение. Означает, что в речи глухие произносятся как парные им звонкие . Озвончение оправданно, когда они стоят перед звонкими согласными: сделка – [з д’ э л к а].

Согласные звонкие и глухие твердые и мягкие

Согласные звуки звонкие и глухие. Урок русского языка в 5 классе

В данной главе:

§1.

Звук

Звук — минимальная единица звучащей речи. У каждого слова есть звуковая оболочка, состоящая из звуков. Звучание соотносится со значением слова. У разных слов и форм слова звуковое оформление разное. Сами звуки не имеют значения, но они выполняют важную роль: они помогают нам различать:

  • слова: [дом] — [том], [том] — [там], [м’эл] — [м’эл’]
  • формы слова: [дом] — [дама´ ] — [до´ ма].

Обратите внимание:

слова, записанные в квадратных скобках, даны в транскрипции.

§2. Транскрипция

Транскрипция — это специальная система записи, отображающая звучание. В транскрипции приняты символы:

Квадратные скобки, являющиеся обозначением транскрипции.

[ ´ ] — ударение. Ударение ставится, если слово состоит больше чем из одного слога.

[б’] — значок рядом с согласным обозначает его мягкость.

[j] и [й] — разные обозначения одного и того же звука. Поскольку этот звук мягкий, то часто используют эти символы с дополнительным обозначением мягкости: , [й’]. На этом сайте принято обозначение [й’], более привычное для большинства ребят. Значок мягкости будет использован, чтобы вы скорее привыкли к тому, что этот звук мягкий.

Существуют и другие символы. Они будут вводиться постепенно, по мере ознакомления с темой.

§3. Гласные и согласные звуки

Звуки делятся на гласные и согласные.
У них разная природа. Они по-разному произносятся и воспринимаются, а также по-разному ведут себя в речи и играют в ней неодинаковые роли.

Гласные — это звуки, при произношении которых воздух свободно проходит через ротовую полость, не встречая на своём пути преграды. Произнесение (артикуляция) не сфокусирована в одном месте: качество гласных определяется формой ротовой полости, которая выступает как резонатор. При артикуляции гласных работают голосовые связки в гортани. Они сближены, напряжены и вибрируют. Поэтому при произнесении гласных мы слышим голос. Гласные можно тянуть. Их можно кричать. А если приложить руку к горлу, то работу голосовых связок при произнесении гласных можно почувствовать, ощутить рукой. Гласные — основа слога, они его организуют. В слове столько слогов, сколько гласных. Например: он — 1 слог, о-на — 2 слога, ре-бя-та — 3 слога и т. д. Бывают слова, которые состоят из одного гласного звука. К примеру, союзы: и, а и междометия: О!, А!, У-у-у! и другие.

В слове гласные могут быть в ударных и безударных слогах .
Ударный слог тот, в котором гласный произносится ясно и выступает в своём основном виде.
В безударных слогах гласные видоизменяются, произносятся по-другому. Изменение гласных в безударных слогах называется редукцией.

Ударных гласных в русском языке шесть: [а], [о], [у], [ы], [и], [э].

Запомни:

Возможны слова, которые могут состоять только из гласных, но согласные тоже необходимы.
В русском языке согласных намного больше, чем гласных.

§4. Способ образования согласных

Согласные — это звуки, при произнесении которых воздух встречает на своём пути преграду. В русском языке два вида преграды: щель и смычка — это два основных способа образования согласных. Вид преграды определяет характер согласного звука.

Щель образуется, например, при произнесении звуков: [с], [з], [ш], [ж]. Кончик языка лишь приближается к нижним или верхним зубам. Щелевые согласные можно тянуть: [с-с-с-с], [ ш-ш-ш-ш]. В результате вы хорошо услышите шум: при произнесении [c] — свистящий, а при произнесении [ш] шипящий.

Смычка, второй вид артикуляции согласных,образуется при смыкании органов речи. Поток воздуха резко преодолевает эту преграду, звуки получаются краткими, энергичными. Поэтому они называются взрывными. Тянуть их не получится. Таковы, например, звуки [п], [б], [т], [д]. Такую артикуляцию легче почувствовать, ощутить.

Итак, при произнесении согласных слышен шум. Наличие шума — отличительный признак согласных.

§5. Звонкие и глухие согласные

По соотношению шума и голоса согласные делятся на звонкие и глухие .
При произнесении звонких согласных слышен и голос, и шум, а глухих — только шум.
Глухие нельзя произнести громко. Их нельзя прокричать.

Сравним слова: дом и кот. В каждом слове по 1-му гласному звуку и по 2 согласных. Гласные одинаковые, а согласные разные: [д] и [м] — звонкие, а [к] и [т] — глухие. Звонкость-глухость — это важнейший признак согласных в русском языке.

пары по звонкости-глухости: [б] — [п], [з] — [c] и другие. Таких пар 11.

Пары по глухости-звонкости: [п] и [б], [п»] и [б»], [ф] и [в], [ф»] и [в»], [к] и [г], [к»] и [г»], [т] и [д], [т»] и [д»], [ш] и [ж], [с] и [з], [с»] и [з»].

Но есть звуки, у которых нет пары по признаку звонкости — глухости. Например, у звуков [р], [л], [н], [м], [й’] нет глухой пары, а у [ц] и [ч’] — звонкой.

Непарные по глухости-звонкости

Звонкие непарные: [р], [л], [н], [м], [й»], [р»], [л»], [н»], [м»]. Ещё их называют сонорными .

Что означает этот термин? Это группа согласных (всего 9), имеющих особенности произношения: при их произнесении в полости рта также возникают преграды, но такие, что воздушная струя , проходящая через преграду, образует лишь незначительный шум; воздух свободно проходит через имеющееся в полости носа или рта отверстие. Сонорные произносятся при помощи голоса с добавлением незначительного шума. Многие учителя этот термин не используют, но то, что эти звуки звонкие непарные, должны знать все.

У сонорных есть две важные особенности:

1) они не оглушаются, как парные звонкие согласные, перед глухими и на конце слова;

2) перед ними не происходит озвончение парных глухих согласных (т.е. позиция перед ними сильная по глухости-звонкости, как и перед гласными). Подробнее о позиционных изменениях см. .

Глухие непарные: [ц], [ч»], [ш»:], [х], [х»].

Как легче запомнить списки звонких и глухих согласных?

Запомнить списки звонких и глухих согласных помогут фразы:

Ой, мы же не забывали друг друга! (Здесь только звонкие согласные)

Фока, хочешь поесть щец? (Здесь только глухие согласные)

Правда, эти фразы не включают пары по твёрдости—мягкости. Но обычно люди легко могут сообразить, что не только твёрдый [з] звонкий, но и мягкий [з»] тоже, не только [б], но и [б»] и т. д.

§6. Твёрдые и мягкие согласные

Согласные различаются не только по глухости-звонкости, но и по твёрдости-мягкости.
Твёрдость- мягкость — второй важнейший признак согласных в русском языке.

Мягкие согласные отличаются от твёрдых особым положением языка. При произнесении твёрдых всё тело языка оттянуто назад, а при произнесении мягких сдвинуто вперед, а средняя часть языка при этом приподнята. Сравните: [м] — [ м’], [з] — [ з’]. Звонкие мягкие звучат выше, чем твёрдые.

Многие русские согласные образуют пары по твердости-мягкости : [б] — [б’], [ в] — [ в’] и другие. Таких пар 15.

Пары по твёрдости-мягкости: [б] и [б»], [м] и [м»], [п] и [п»], [в] и [в»], [ф] и [ф»], [з] и [з»], [с] и [с»], [д] и [д»], [т] и [т»], [н] и [н»], [л] и [л»], [р] и [р»], [к] и [к»], [г] и [г»], [х] и [х»].

Но есть звуки, у которых нет пары по признаку твёрдости-мягкости. Например, у звуков [ж], [ш], [ц] нет мягкой пары, а у [й’] и [ч’] — твёрдой.

Непарные по твёрдости-мягкости

Твёрдые непарные : [ж], [ш], [ц].

Мягкие непарные : [й»], [ч»], [ш»:].

§7. Обозначение мягкости согласных на письме

Отвлечёмся от чистой фонетики. Рассмотрим практически важный вопрос: как обозначается мягкость согласных на письме?

В русском языке 36 согласных звуков, среди которых 15 пар по твёрдости-мягкости, 3 непарных твёрдых и 3 непарных мягких согласных. Согласных букв только 21. Каким образом 21 буква может обозначать 36 звуков?

Для этого используются разные способы:

  • йотированные буквы е, ё, ю, я после согласных, кроме ш, ж и ц, непарных по твёрдости-мягкости, свидетельствуют, что эти согласные мягкие, например: тётя — [т’о´ т’а], дя´ дя — [д’а´ д’а];
  • буква и после согласных, кроме ш, ж и ц . Согласные, обозначаемые буквами ш, ж и ц, непарные твёрдые. Примеры слов с гласной буквой и : ни´ тки — [н’и´ тк’и], лист — [л’ист], ми´ лый — [м’и´ лый’] ;
  • буква ь, после согласных, кроме ш, ж, после которых мягкий знак является показателем грамматической формы. Примеры слов с мягким знаком: про´ сьба — [проз’ба], мель — [м’эл’], даль — [дал’].

Таким образом, мягкость согласных на письме передаётся не особыми буквами, а сочетаниями согласных букв с буквами и, е, ё, ю, я и ь. Поэтому при разборе советую обращать особое внимание на соседние буквы, стоящие после согласных.


Обсуждаем проблему толкования

В школьных учебниках сказано, что [ш] и [ш’] непарные по твёрдости-мягкости. Как же так? Мы ведь слышим, что звук [ш’] — это мягкий аналог звука [ш].
Когда в школе училась я сама, я не могла понять почему? Потом в школе учился мой сын. У него возник тот же вопрос. Он появляется у всех ребят, которые относятся к обучению вдумчиво.

Недоумение возникает, потому что школьные учебники не учитывают, что звук [ш’] ещё и долгий, а твёрдый [ш] нет. Пары — это звуки, различающиеся только одним признаком. А [ш] и [ш’] — двумя. Поэтому [ш] и [ш’] не являются парами.

Для взрослых и старшеклассников .

Для того чтобы соблюсти корректность, необходимо школьную традицию транскрибирования звука [ш’] изменить. Думается, что ребятам легче использовать ещё один дополнительный знак, чем сталкиваться с нелогичным, неясным и вводящим в заблуждение утверждением. Всё просто. Чтобы поколение за поколением не ломало голову, нужно, наконец, показать, что мягкий шипящий звук — долгий.

Для этого в лингвистической практике существует два значка:

1) надстрочная черта над звуком;
2) двоеточие.

Использование надстрочного знака неудобно, поскольку он не предусмотрен набором символов, которыми можно пользоваться при компьютерном наборе. Значит, остаются следующие возможности: использование двоеточия [ш’:] либо графемы, обозначающей букву [щ’]. Мне кажется, что первый вариант предпочтительнее. Во-первых, ребята поначалу часто смешивают звуки и буквы. Использование буквы в транскрипции создаст основание для такого смешения, спровоцирует ошибку. Во-вторых, ребята теперь рано начинают изучать иностранные языки. И значок [:] при использовании его для обозначения долготы звука им уже знаком. В-третьих, транскрипция с обозначением долготы двоеточием [:] прекрасно передаст особенности звука. [ш’:] — мягкий и долгий, оба признака, составляющие его отличие от звука [ш], представлены наглядно, просто и однозначно.

Что посоветовать ребятам, которые учатся сейчас по общепринятым учебникам? Нужно понять, осмыслить, а потом запомнить, что на самом деле звуки [ш] и [ш’:] пару по твёрдости-мягкости не образуют. А транскрибировать их я советую так, как этого требует ваш учитель.

§8. Место образования согласных

Согласные различаются не только по уже известным вам признакам:

  • глухость-звонкость,
  • твердость-мягкость,
  • способ образования: смычка-щель.

Важен последний, четвертый признак: место образования .
Артикуляция одних звуков осуществляется губами, других — языком, его разными частями. Так, звуки [п], [п’], [б], [б’], [м], [м’] — губно-губные, [в], [в’], [ф], [ф’] — губно-зубные, все остальные — язычные: переднеязычные [т], [ т’], [д], [д’], [н], [н’],[с], [с’], [з], [з’], [ш], [ж], [ш’:], [ч’], [ц], [л], [л’], [р], [р’], среднеязычный [й’] и заднеязычные [к], [к’], [г], [г’], [х], [х’].

§9. Позиционные изменения звуков

1. Сильные-слабые позиции для гласных. Позиционные изменения гласных. Редукция

Люди не используют произносимые звуки изолированно. Им это не нужно.
Речь — это звуковой поток, но поток, определённым образом организованный. Важны условия, в которых оказывается тот или иной звук. Начало слова, конец слова, ударный слог, безударный слог, положение перед гласным, положение перед согласным — всё это разные позиции. Будем разбираться, как различать сильные и слабые позиции сначала для гласных, а потом и для согласных.

Сильная позиция та, в которой звуки не подвергаются позиционно обусловленным изменениям и выступают в своём основном виде. Сильную позицию выделяют для групп звуков, например: для гласных это позиция в ударном слоге. А для согласных, к примеру, сильной является позиция перед гласными.

Для гласных сильная позиция под ударением, а слабая — без ударения .
В безударных слогах гласные подвергаются изменениям: они короче и не произносятся так же отчётливо, как под ударением. Такое изменение гласных в слабой позиции называется редукцией . Благодаря редукции в слабой позиции различается меньше гласных, чем в сильной.

Звуки, соответствующие ударным [о] и [а], после твёрдых согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Нормативным в русском языке признается «аканье», т.е. неразличение О и А в безударном положении после твёрдых согласных.

  • под ударением: [дом] — [дам] — [о] ≠ [а].
  • без ударения: [да ма´ ] -дома´ — [да ла´ ] -дала´ — [а] = [а].

Звуки, соответствующие ударным [а] и [э], после мягких согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Нормативным произношением считается «иканье», т.е. неразличение Э и А в безударном положении после мягких согласных.

  • под ударением: [м’эч’] — [м’ач’] — [э] ≠[a].
  • без ударения: [м’ич’о´ м]- мечо´ м — [м’ич’о´ м]— мячо´ м — [и] = [и].
  • А как же гласные [и], [ы], [у]? Почему о них ничего не говорилось? Дело в том, что эти гласные в слабой позиции подвергаются только количественной редукции: они произносятся более кратко, слабо, но качество их не изменяется. То есть, как для всех гласных, безударное положение для них — это слабая позиция, но для школьника эти гласные в безударном положении проблемы не представляют.

[лы´ жы], [в _лу´ жу], [н’и´ т’и] — и в сильной, и в слабой позициях качество гласных не меняется. И под ударением, и в безударной позиции мы ясно слышим: [ы], [у], [и] и пишем буквы, которыми эти звуки принято обозначать.


Обсуждаем проблему толкования

Какие гласные звуки на самом деле произносятся в безударных слогах после твёрдых согласных?

Выполняя фонетический разбор и делая транскрипцию слов, многие ребята высказывают недоумение. В длинных многосложных словах после твёрдых согласных произносится не звук [а], как это утверждают школьные учебники, а нечто иное.

Они правы.

Сравни произношение слов: Москва — москвичи . Повтори каждое слово несколько раз и послушай, какой гласный звучит в первом слоге. Со словом Москва всё просто. Мы произносим: [масква´ ] — ясно слышен звук [а]. А слово москвичи ? В соответствии с литературной нормой, во всех слогах, кроме первого слога перед ударением, а также позиций начала и конца слова мы произносим не [а], а другой звук: менее отчетливый, менее ясный, больше похожий на [ы], чем на [a]. В научной традиции этот звук обозначают значком [ъ]. Значит, реально мы произносим: [мълако´ ] — молоко´ , [хърашо´ ] — хорошо´ , [кълбаса´ ] — колбаса´ .

Я понимаю, что, давая этот материал в учебниках, авторы пытались его упростить. Упростили. Но многие ребята с хорошим слухом, слышащие ясно, что звуки в следующих примерах разные, никак не могут понять, почему учитель и учебник настаивают на том, что эти звуки одинаковы. На самом деле:

а да´ ] — вода´ — ъ д’иной’] — водяно´ й: [а]≠[ъ]
[дра ва´ ] — дрова´ — [дръ в’ино´ й’] — дровяно´ й: [а]≠[ъ]

Особую подсистему составляют реализации гласных в безударных слогах после шипящих. Но в школьном курсе этот материал в большинстве учебников не представлен вообще.

Какие гласные звуки на самом деле произносятся в безударных слогах после мягких согласных?

Наибольшее сочувствие я испытываю к ребятам, которые учатся по учебникам, предлагающим на месте А, Э , О после мягких согласных слышать и передавать в транскрипции звук «и, склонное к э». Считаю принципиально неверным давать школьникам в качестве единственного варианта устаревшую норму произношения — «эканье», встречающуюся сегодня гораздо реже «иканья», преимущественно у глубоко пожилых людей. Ребята, смело пишите в безударной позиции в первом слоге перед ударением на месте А и Э — [и].

После мягких согласных в других безударных слогах, кроме позиции конца слова, мы произносим короткий слабый звук, напоминающий [и] и обозначаемый как [ь]. Произнесите слова во´ семь, де´ вять и послушайте себя. Мы произносим: [во´ с’ьм’] — [ь], [д’э´ в’ьт’] — [ь].

Не путай:

Знаки транскрипции — это одно, а буквы — совсем другое.
Знак транскрипции [ъ] обозначает гласный после твердых согласных в безударных слогах, кроме первого слога перед ударением.
Буква ъ — это твёрдый знак.
Знак транскрипции [ь] обозначает гласный после мягких согласных в безударных слогах, кроме первого слога перед ударением.
Буква ь — это мягкий знак.
Знаки транскрипции, в отличие от букв, даются в прямых квадратных скобках.

Конец слова — особая позиция. В ней наблюдается прояснение гласных после мягких согласных. Система безударных окончаний — это особая фонетическая подсистема. В ней Э и А различаются:

Зда´ ние [зда´ н’ий’э] — зда´ ния [зда´ н’ий’а], мне´ ние [мн’э´ н’ий’э] — мне´ ния [мн’э´ н’ий’а], мо´ ре [мо´ р’э] — мо´ ря [мо´ р’а], во´ ля [во´ л’а] — на во´ ле [на_во´ л’э]. Помните об этом, когда делаете фонетический разбор слов.

Проверьте:

Как требует обозначать гласные в безударном положении ваш учитель. Если он использует упрощённую систему транскрипции, ничего страшного: это широко принято. Просто не удивляйтесь тому, что реально вы слышите в безударном положении разные звуки.

2. Сильные-слабые позиции для согласных. Позиционные изменения согласных

Для всех без исключения согласных сильной позицией является позиция перед гласным . Перед гласными согласные выступают в своём основном виде. Поэтому, делая фонетический разбор, не бойтесь ошибиться, характеризуя согласный, стоящий в сильной позиции: [дач’а] — да´ ча, [т’ьл’ив’и´ зър] — телеви´ зор, [с’ино´ н’имы] — сино´ нимы, [б’ир’о´ зы] — берёзы, [карз»и´ ны] — корзи´ ны . Все согласные в этих примерах перед гласными, т.е. в сильной позиции.

Сильные позиции по глухости звонкости:

  • перед гласными: [там] — там, [дам] — дам ,
  • перед непарными звонкими [р], [р’], [л], [л’], [н], [н’], [м],[м’],[й’]: [дл’а] — для, [тл’а] — тля ,
  • Перед [в],[ в’]: [свой’] — свой, [звон] — звон .

Запомни:

В сильной позиции звонкие и глухие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по глухости-звонкости:

  • перед парными по глухости-звонкости: [сла´ тк’ий] — сла´ дкий, [зу´ пк’и] — зу´ бки .
  • перед глухими непарными: [апхва´ т] — обхват, [фхот] — вход.
  • на конце слова: [зуп] — зуб, [дуп] — дуб.

Позиционные изменения согласных по глухости-звонкости

В слабых позициях согласные видоизменяются: с ними происходят позиционные изменения. Звонкие становятся глухими, т.е. оглушаются, а глухие — звонкими, т.е. озвончаются. Позиционные изменения наблюдаются только у парных согласных.


Оглушение-озвончение согласных

Оглушение звонких происходит в позициях:

  • перед парными глухими: [фста´ в’ит’] в ста´ вить ,
  • на конце слова: [клат] — клад.

Озвончение глухих происходит в позиции:

  • перед парными звонкими: [каз’ба´ ] — кос ьба´

Cильные позиции по твёрдости-мягкости:

  • перед гласными: [мат’] — мать, [м’aт’] — мять ,
  • на конце слова: [вон] — вон, [вон’] — вонь ,
  • перед губно-губными: [б], [б’], [п], [п’], [м], [м’] и заднеязычными: [к], [к’], [ г], [ г’], [х[, [ х’] для звуков [с], [ с’], [ з], [ з’], [ т], [ т’], [ д], [ д’], [ н], [н’], [ р], [ р’]: [ са´ н’к’и] — Са´ ньки (род. пад.), [с´ анк’и] — са´ нки, [бу´ лка] — бу´ лка, [бу´ л’кът’] — бу´ лькать,
  • все позиции для звуков [л] и [ л’]: [лба] — лба, [пал’ба] — пальба.

Запомни:

В сильной позиции твёрдые и мягкие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по твёрдости-мягкости и позиционные изменения по твёрдости-мягкости.

  • перед мягкими [т’], [д’] для согласных [c], [з], которые обязательно смягчаются: , [з’д’эс’],
  • перед [ч’] и [ш’:] для [н], который обязательно смягчается: [по´ н’ч’ик] — по´ нчик, [ка´ м’ьн’ш’:ик] — ка´ менщик.

Запомни:

В ряде позиций сегодня возможно как мягкое, так и твёрдое произношение:

  • перед мягкими переднеязычными [н’], [л’] для переднеязычных согласных [c], [з]: снег — [с’н’эк] и , злить — [з’л’ит’] и [зл’ит’]
  • перед мягкими переднеязычными , [з’] для переднеязычных [т], [д] — подня´ ть — [пад’н’а´ т’] и [падн’а´ т’], отня´ ть — [ат’н’а´ т’] и [атн’а´ т’]
  • перед мягкими переднеязычными [т»], [д»], [с»], [з»] для переднеязычного [н] : ви´ нтик — [в’и´ н»т»ик] и [в’и´ нт’ик], пе´ нсия — [п’э´ н’с’ий’а] и [п’э´ нс’ий’а]
  • перед мягкими губными [в’], [ф’], [б’], [п’], [м’] для губных: вписа´ ть — [ф»п»иса´ т’] и [фп»ис´ ат’], ри´ фме (дат. пад.) — [р’и´ ф»м»э] и [р’и´ фм»э]

Запомни:

Во всех случаях в слабой позиции возможно позиционное смягчение согласных.
Писать мягкий знак при позиционном смягчении согласных ошибочно.

Позиционные изменения согласных по признакам способа и места образования

Естественно, в школьной традиции не принято излагать характеристики звуков и происходящих с ними позиционных изменений со всеми подробностями. Но общие закономерности фонетики нужно усвоить. Без этого трудно делать фонетические разборы и выполнять задания тестов. Поэтому ниже представлен список позиционно-обусловленных изменений согласных по признакам способа и места образования. Этот материал — ощутимая помощь для тех, кто хочет избежать ошибок в фонетическом разборе.

Уподобление согласных

Логика такая: для русского языка характерно уподобление звуков, если они в чем-либо схожи и при этом оказываются рядом.

Выучи список:

[c] и [ш] →[ш:] — сшить

[з] и [ж] → [ж:] — сжать

[с] и [ч’] — в корне слов[ш’:] — счастье, счёт
— на стыке морфем и слов[ш’:ч’] расчесать, бесчестный, с чем (предлог с последующим словом произносится слитно, как одно слово)

[с] и [ш’:] →[ш’:] — расщепить

[т] и [c] — в глагольных формах → [ц:] — улыбается
-на стыке приставки и корня[цс] — отсыпать

[т] и [ц] →[ц:] — отцепить

[т] и [ч’] →[ч’:] — отчёт

[т] и [т] и [ш’:]←[c] и [ч’] — отсчёт

[д] и [ш’:] ←[c] и [ч’] — подсчёт

Расподобление согласных

Расподобление — это процесс позиционного изменения, противоположный уподоблению.

[г] и [к’] →[х’к’] — лёгкий

Упрощение групп согласных

Выучи список:

вств — [ств]: здравствуй, чувствовать
здн — [зн]: поздно
здц — [сц]: под уздцы
лнц — [нц]: солнце
ндц [нц]: голландцы
ндш[нш:] ландшафт
нтг — [нг]: рентген
рдц[рц]: сердце
рдч [рч’]: сердчишко
стл — [сл’]: счастливый
стн — [сн]: местный

Произношение групп звуков:

В формах прилагательных, местоимений, причастий встречаются буквенные сочетания: ого, его. В место г в них произносится [в]: его, красивого, синего .
Избегай побуквенного чтения. Произноси слова его, синего, красивого правильно.

§10. Буквы и звуки

Буквы и звуки имеют разное назначение и разную природу. Но это соотносимые системы. Поэтому типы соотношения нужно знать.

Типы соотношения букв и звуков:

  1. Буква обозначает звук, например гласные после твёрдых согласных и согласные перед гласными: погода .
  2. Буква не имеет собственного звукового значения, например ь и ъ : мышь
  3. Буква обозначает два звука, например, йотированные гласные е, ё, ю, я в позициях:
    • начала слова,
    • после гласных,
    • после разделительных ь и ъ .
  4. Буква может обозначать звук и качество предшествующего звука, например йотированные гласные и и после мягких согласных.
  5. Буква может обозначать качество предшествующего звука, например ь в словах тень, пень, пальба.
  6. Две буквы могут обозначать один звук, чаще долгий: сшить, сжать, несся
  7. Три буквы соответствуют одному звуку: улыбаться — тьс — [ц:]

Проба сил

Проверьте, как вы поняли содержание этой главы.

Итоговый тест

  1. От чего зависит качество гласного звука?
    • От формы ротовой полости в момент произнесения звука
    • От преграды, образуемой органами речи в момент произнесения звука
  2. Что называется редукцией?
    • произнесение гласных под ударением
    • произнесение гласных в безударном положении
    • особое произнесение согласных
  3. У каких звуков воздушная струя встречает на своём пути преграду: смычку или щель?
    • У гласных
    • У согласных
  4. Можно ли глухие согласные произнести громко?
  5. Участвуют ли в произнесении глухих согласных голосовые связки?
  6. Сколько пар образуют согласные по глухости-звонкости?
  7. Сколько согласных не имеет пары по глухости-звонкости?
  8. Сколько пар образуют русские согласные по твёрдости-мягкости?
  9. Сколько согласных не имеет пары по твёрдости-мягкости?
  10. Как передаётся мягкость согласных на письме?
    • Особыми значками
    • Сочетаниями букв
  11. Как называется позиция звука в потоке речи, в которой он выступает в своём основном виде, не подвергаясь позиционным изменениям?
    • Сильная позиция
    • Слабая позиция
  12. У каких звуков бывают сильные и слабые позиции?
    • У гласных
    • У согласных
    • У всех: и гласных, и согласных
Правильные ответы:
  1. От формы ротовой полости в момент произнесения звука
  2. произнесение гласных в безударном положении
  3. У согласных
  4. Сочетаниями букв
  5. Сильная позиция
  6. У всех: и гласных, и согласных

Вконтакте

Как известно, звуки речи можно разделить на гласные (произносимые только голосом) и согласные (в их произнесении участвует шум). Многие согласные можно разбить на пары по их характеристикам, но не все.

Парные и непарные согласные по глухости-звонкости

Сразу надо оговориться, что таких звуков, которые непарные по всем признакам, всего четыре. Мы поговорим о них в конце статьи. Большинство же по одному признаку входит в пару, а по другому — нет. Поэтому бессмысленно писать про согласный «непарный» – надо указать, по какому признаку.

Согласные различаются по глухости-звонкости. Это означает, что при произнесении одних из них используется больше голоса (сонорные, звонкие), а в других больше шума (глухие) или даже вообще один шум (шипящие).

Сонорные — это очень звонкие согласные, голоса в них много, а шума мало.

Два сонорных согласных — [Л] и [Р] – даже могут при некоторых обстоятельствах образовывать слог, то есть вести себя как гласные. Наверняка вы встречали ошибочное написание «театор». Оно объясняется как раз тем, что [Р] в этом слове слогообразующее. Другие примеры — слова «Александр», «смысл».

Непарные звонкие согласные звуки — это как раз сонорные. Их пять:

Иногда [Й] не относят к сонорным, но он все равно остается звонким непарным. Посмотрим на таблицу.

По ней видно, что, кроме звонких непарных, имеются и звуки, являющиеся непарными глухими. Большинство из них шипящие; к шипящим не относится только глухой непарный согласный звук [Ц].

В этой статье мы рассматриваем лишь русские звуки речи. В других языках распределение по парам может быть иным. Например, в тибетском языке имеется глухая пара к звонкому [Л].

Пары по твердости-мягкости

Кроме глухости-звонкости, русские согласные образуют пары по твердости-мягкости.

Это значит, что одни из них на слух воспринимаются как более мягкие. Тогда мы обычно как-то обозначаем это на письме: например, пишем мягкий знак или одну из гласных Е, Ё, Ю, Я.

Устная речь первична (любому понятно, что она появилась раньше письменной), поэтому неправильно говорить: «Звук [Н’] в слове КОНЬ мягкий, потому что после него стоит Ь». Напротив, мы пишем Ь, потому что Н’ мягкий.

По твердости-мягкости согласные также составляют пары. Но и в этом случае не все. В русском языке есть непарные мягкие и непарные твердые согласные звуки.

Непарные твердые согласные звуки — это, в основном, шипящие ([Ж], [Ш]) и [Ц]. Они всегда образуются у дальнего нёба.

А вот в предке нашего языка, старославянском, напротив, [Ж] и [Ш] были всегда мягкими и не имели твердой пары. Тогда мягкими не бывали [К], [Г] и [Х]. В настоящее время можно встретить (некогда единственно возможное) произношение с мягким [Ж’] [ДРОЖ’Ж’И] или [ДОЖ’] (дождь), но это теперь необязательно.

Непарные мягкие — это [Й’] и опять же шипящие [Ч’] и [Щ’].

То есть все шипящие являются или всегда твердыми, или всегда мягкими. Буква Ь после них не указывает на мягкость, она выполняет грамматическую функцию (например, даже не зная, что такое «плешь», любой сразу скажет, что это слово женского рода, ведь в мужском роде после шипящих Ь не ставится). Твердые непарные шипящие согласные звуки в слове могут иметь при себе Ь, но это не значит, что они должны смягчиться. Это значит, что перед нами существительное 3 склонения, наречие или глагол.

Непарные мягкие согласные звуки в слове вызывают желание поставить после них Ь, что часто не требуется. Поэтому есть смысл запомнить, что в сочетаниях ЧК, ЧН и т.п. Ь после Ч не нужен.

Звуки «совсем непарные»

В русском языке большинство согласных или парные по обоим признакам, или парные по одному признаку и непарные по другому. Например , в слове [П’ЭН’] (пень) звук [П’] парный и по глухости-звонкости (П’ – Б’), и по твердости-мягкости (П’ — П), а звук [Н’] парный по твердости-мягкости (Н’ — Н), но непарный по глухости-звонкости.

Однако есть несколько звуков, непарных по обоим признакам. Это звуки [Й’] (непарный звонкий, непарный мягкий), [Ч’] (непарный мягкий, непарный глухой), [Щ’] (непарный мягкий, непарный глухой) и [Ц] (непарный твёрдый, непарный глухой). Такие звуки нередко загадывают в олимпиадах по русскому языку. Например, «Угадайте звук по характеристике: непарный твёрдый, непарный глухой». Мы уже видим, что это [Ц].

Что мы узнали?

Из статьи про парные и непарные согласные, мы узнали, что в русском языке существуют как парные, так и непарные согласные. Парные согласные различаются по глухости-звонкости и по твердости-мягкости.

Тест по теме

Оценка статьи

Средняя оценка: 4 . Всего получено оценок: 93.

Парные согласные по звонкости и глухости таблица | Давай-ка, познавай-ка!

Звуки принадлежат к самой маленькой единице речи, которую мы воспроизводим и воспринимаем на слух. На письме их обозначают буквами, которые можно прочесть и написать. В русском языке звуки разделяют на гласные и согласные. Категории определяются по твёрдости и мягкости, а также по звонкости и глухости. В школе фонетику учат с первого до последнего класса. При этом нужно понимать, как отличать глухие от звонких. Запомнить и определять парные согласные звуки легче с помощью таблиц и правил.

Парные и непарные согласные звуки

Из-за способности говорить мы можем произносить разные звуки. На слух их можно просто распознать. Помимо этого, нужно знать, как пишутся и звучат гласные и согласные, на какие виды их разделяют, так как для правильного правописания нужен разбор слова. Он поможет определить какая буква обозначаетзвук, который мы слышим. По правилам русского согласные бывают:

1. Глухими и звонкими. Имеют разное звучание, из-за постановки органов речи.

2. Мягкими и твёрдыми. Определить эту категорию помогает буква, которая стоит за неизвестной.

Парные согласные звуки – буквы, у которых есть подобные по звучанию. Они взаимозаменяемы на слух. Так похожими могут быть звонкие и глухие звуки. Ниже приведены пары:

Согласные парные звуки и буквы всегда совпадают. В разговоре не выговаривается каждая из них, а «съедается». Такое явление, когда звуки совпадают можно встретить во всех языках мира. В русской речи парные буквы могут подменять друг друга, что заметно только на слух.

Внимание! Не все буквы имеют пары.

Существуют не похожие по произношении на другие. Их называют непарными. Они обозначены ниже.

Мягкие и твёрдые согласные звуки

Большая часть парных согласных меняются по твердости-мягкости. Это значит, что в определенных слогах они могут становиться мягче либо превращаться в твердые. В написании транскрипций мягкость буквы обозначают[ ’ ].

На письме твёрдость согласных обозначается гласными буквами, которые стоят после. К примеру: рОта [рота], пАрк [парк]. Мягкость также определяет впереди стоящий смягчающей гласный.

Например, пальто [пал’то], пляска [пл аска]. Кроме того, парные буквы могут меняться перед мягкими – з, с, н, т, л. К примеру, песни [п’эс’н’и].

Внимание! Согласный становится мягким перед такими буквами как ч и щ.

При этом мягкий знак в таком случае не ставится. Непарные по твердости-мягкости могут иметь только одну форму. Это не зависит от того, стоит за ними знак смягчения либо какая после них расположена гласная. Это правило необходимо запомнить.

Звонкие и глухие согласные звуки

Разделяют также звонкие и глухие согласные. Первые состоят из шумов и воспроизведения голоса, вторые – только из шума. В некоторых случаях на письме обозначаетсяглухая, а слышится звонкая. Такая замена согласных звуков по глухости-звонкости происходит из-за образования парных букв.

У звонких согласных при их формировании шипение преобладает над голосом. Они составляют пары по твёрдости и мягкости.

Примечание! Звонкий [ж] всегда твёрдый.

В фонетике русского языка представлено 16 глухих согласных звуков. Обозначающие их буквы, размещены во второй половине алфавита. Знание классификации парных согласных позволит в будущем лучше понимать грамматику.

Правила проверки написания глухих, звонких согласных звуков

При обозначении парных букв не нужно ориентироваться на произношение слова. В русском языке многие слова пишутся не совсем так, как звучат. Рассмотрим правила написания таких пар.

На письме в слове ставится та буква, которая стоит в форме этого слова либо в родственном слове, если за буквой находится гласная, либо буквы звонкие.

Чтобы определить характер согласной в корне и проверить парную букву, необходимо выполнить такие действия:

· Поставить слово с сомнительным слогом во множественном числе:

сапог – сапоги;

город – города;

голос – голоса.

· Меняем слово на родительный падеж, переводим в единственное либо множественное число. Здесь помогут слова «много» и «нет»:

коробка – много коробок;

молодёжь – нет молодёжи.

После неизвестного появляется гласный звук, который покажет его звучание.

3. Поищем родственное слово, в котором после проверяемого парного согласного окажется гласный или сонорные «н», «л», «м», «р»:

пляж — пляжный;

складка -складывать;

ошибка — ошибочка, ошибочный;

лапка — лапа, лапочка;

повозка — возить;

рубашка — рубашечный.

Важно! Во многих словах русского языка, чаще всего заимствованных, нельзя проверить парные согласные с помощью «контрольного слова».

Это словарные слова, написание которых запомним:

анекдот

вокзал

бутсы

зигзаг

космонавт

муфта

рюкзак

футбол

Таблица парных согласных звуков по глухости и звонкости

Согласные звуки и буквы не всегда совпадают на письме. Они могут делиться по глухости-звонкости, быть мягкими и твёрдыми, образовывать пары. Таблица для 1 класса поможет быстрее сориентироваться во время проверки написания различных слов. Ниже обозначены парные звонкие и глухие согласные звуки.

Согласные твердые и мягкие буквы таблица.

Парные и непарные, звонкие и глухие, мягкие и твердые согласные звуки в русском языке. Сколько согласных не имеет пары по твёрдости-мягкости

Фонетика — дама капризная, хоть и интересная. Ни для кого не секрет, что все звуки в русском языке подразделяются на согласные и гласные. Первые, в свою очередь, делятся на звонкие и глухие, мягкие и твёрдые. В основе этой классификации лежит способ произнесения звуков и особенности работы нашего артикуляционного аппарата. Так как же различить их все?

А в чём, собственно, дело?

Мягкие и твёрдые согласные звуки 1 класс начинает изучать в самом начале курса русского языка. Но чтобы отличать одни фонемы от других, нужно сначала понять, в чём же разница между ними и гласными.

Гласные звуки произносятся только с помощью голоса. Их можно пропеть, протянуть — именно так объясняют в школе педагоги малышам. Когда воздух на выходе из лёгких проходит через трахею, гортань, ротовую полость, он не встречает никаких препятствий. Когда мы говорим о согласных, то для их произнесения нужно задействовать губы, зубы и язык — в процессе участвуют они все, если так можно выразиться.

Сравнивая согласные и гласные по их звучанию, мы замечаем следующую тенденцию: когда гласные, как говорилось выше, звучат только при помощи одного голоса, то в согласных ещё присутствует шум, создаваемый помехами, с которыми приходится встречаться воздуху при их произнесении. В этом их главное отличие. Глухие звуки произносятся только с этим самым шумом, тогда как в звонких к нему добавляется ещё и голос. Сравните, например, произнесение слов «грот» и «крот» или же «дом» и «том». В обоих случаях первые — буквы твёрдых согласных звуков, звонкие и глухие соответственно.

«Вернёмся к нашим баранам!»

Теперь, когда мы уже немного знаем о различиях в согласных, перейдём к нашей основной теме.

Учиться лучше всего на примерах, правда? И снова обратимся к сравнению: давайте произнесём следующие пары слов:

Рэкет-рейка, булка-бюро, мама — мячик, лоза — лёд, вышка — вид.

В том, как мы произносим согласные, есть какое-то различие. Не так ли? Его обуславливают гласные звуки, которые стоят после согласных. Слова специально подобраны таким образом, чтобы нужные нам звуки находились в одной и той же позиции во всех примерах. В этом случае они показывают всё их разнообразие. Произнесите ещё раз, медленно. Чувствуете, как язык, в тех словах, где согласные звучат мягче, не упирается в нёбо, а словно расслабляется, становится плоским? Вот это можно считать главной особенностью, которую имеют наши твёрдые согласные при артикуляции.

Теория

Ну а теперь перейдём к конкретной теории. Твёрдые согласные — таблица, которая будет состоять из двух частей. Первым делом нужно запомнить, что твёрдость или мягкость звука обусловлены его гласным-соседом. Когда после буквы стоит а, о, у, ы , то звук, который она обозначает, определённо будет твёрдым (варежка, топот, губы, сыгранный), а если имеются е, ё, ю, я, и , согласный будет звучать мягче (метель, пёсик, мята, Киев). Таким образом, можно говорить о том, что смысла заучивать все твёрдые согласные нет. Практически все они парные. Это свойство показывалось в первом ряде слов, где мы учились различать твёрдые и мягкие звуки. Поэтому зависит всё от этой самой гласной.

Непарные согласные

Другой вопрос в том, как разбираться с непарными согласными. Таких в русском языке совсем немного: ш, ж, ц . Как бы вы ни пытались, произнести их мягко не получится. Даже если после них будут написаны те гласные, которые обычно употребляются с мягкими согласными: шомпол — шелест — шик, жуткий — жидкий — жестяной, цена — цирк — царь. Противопоставляются этим согласным непарные ч, щ, й , которые во всех случаях будут звучать мягко: чурка — чащоба — чистка, щёки — щуриться — щебень, йот — йогурт .

Ломай систему!

В этой ситуации нужно уяснить, что правило последующей гласной с ними не действует на непарные твёрдые согласные звуки. Таблица, которую можно составить для лучшего усвоения материала, в любом случае будет состоять из двух частей — парных, эквивалент которым всегда можно найти, сменив гласную, и непарных, живущих по собственным правилам.

Запоминаем

А теперь перейдём к методам изучения и запоминания. Твёрдые согласные 1 класс запоминает неохотно — слишком скучно. Но ведь всегда есть способ повысить эффективность, заинтересовав ученика необычной формой работы даже с настолько теоретическим и ненужным, на первый взгляд, материалом. На помощь нам придут различные картинки, схемы, рисунки и игры с выбором слов.

Сделаем, пожалуй, карточки. Вам понадобятся два листа цветной бумаги или же цветного картона. Главное, чтобы они были контрастные. Вырезаем одинаковые облачка, мячики, фигурки — всё, что придёт вам в голову. Потом соединяем две фигурки клеем, чтобы снаружи были эти самые контрастные стороны. А затем, при участии вашего маленького помощника, на одной стороне пишем гласные, которые дружат с мягкими, а на другой — с твёрдыми согласными. Для того чтобы совсем ничего не забыть, можно ещё рядышком поместить непарные и парные соответственно. Когда всё под рукой, гораздо же легче.

Далее, рисуем что-нибудь, что может помочь создать ассоциацию — кирпичик на картонке, где написаны твёрдые звуки, и пёрышко с мягкими фонемами. Или ещё нечто в таком роде. Имея перед глазами конкретный пример, школьник наверняка усвоит информацию лучше. Позже, для закрепления, можно просить вашего ученика в написанных словах выделять твёрдые и мягкие звуки разными цветами — красным и синим, например, чтобы вы без труда могли проверить его домашнее задание.

Подручный материал

Для подготовки табличек, о которых говорилось чуть выше, нужно всё-таки иметь какой-то материал. Твёрдые согласные звуки — таблица, на которую вы можете опереться, чтобы наверняка не запутаться. Для удобства в ней приводятся парные и непарные по твёрдости и мягкости звуки. Кстати говоря, если мы хотим обозначить мягкость звука, в фонетической транскрипции, например, после него ставится апостроф.

В этой таблице все фонемы вверху являются твёрдыми. Внизу размещены их мягкие аналоги. Правда, у нас есть три случая, когда у звука нет пары. Это означает, он не бывает мягким.

Запоминаем дальше

Продолжим практиковаться? Давайте приведём ещё примеры слов, где один и тот же согласный звук выступает в твёрдой или мягкой позиции. Ещё один нюанс. Кроме тех самых гласных, которые влияют на согласный, его может смягчать или делать твёрдым мягкий и твёрдый знак соответственно. Не будем забывать об этом в нашем следующем задании.

Бобр — беленький, вьюга — вратарь, город — гелий, подъезд — дьяк, жираф, зима — зубы, кит-кот, лошадь — лимонад, жменя-море, Нептун-носорог, пароход — перерыв, решение-роман, сова — семья, торт — тема, фильм-фотография, халва — схема, цыплёнок, шапка.

Определите слова из представленной пары, что демонстрируют мягкие либо твёрдые согласные. Как видим, буквы для их обозначения всё равно используются одинаковые. Обратите внимание на то, что в некоторых словах на твёрдость и мягкость влияют не только гласные, но и согласные, которые стоят рядом с нашим звуком. Кроме того, ещё можно попросить ребёнка придумать примеры для непарных согласных, чтобы он сам убедился в том, что они бывают только твёрдые. Всё же собственный опыт куда более яркое подтверждение, чем любая заученная теория.

Ещё одна игра

Для изучения темы мягкие и твёрдые согласные можно предложить ученику ещё вот такую игру. Она очень проста. Перед ним ряд слов, из которых нужно выписать только твёрдые согласные буквы. А потом, вставив в них гласные, придумать какое-нибудь слово. Например, есть ряд слов: соленье — лакей — ножики . Выписываем, значит, согласные: с, л, н, добавляем гласные. И первое, что приходит на ум, — короткое, но ёмкое слово «слон». Продолжим?

  1. Править — воля — лом (выписываются пр, в, л ).
  2. Томат — роль — топь (выписываются т, р, т ).
  3. Выпь — соня — сено (выписываются в, с, н ).

Заключение

В заключение хотелось бы напомнить о том, что ни в коем случае нельзя говорить «твёрдые согласные буквы». Таковыми бывают только звуки. А для их обозначения абсолютно такие же, как и в случае с мягкими (это было видно из приведённой выше таблицы). Теперь, когда весь материал у вас на руках, остаётся только практиковаться. В сети можно найти огромное количество различных игр и упражнений на определение типа согласных. И, конечно, можно ещё несколько раз перечитать материал на тему «Твёрдые согласные звуки» — таблица, представленная в статье, поможет систематизировать все наши знания. Повторять с ней будет гораздо легче.

Не забывайте, на каждый парный и непарный звук всякий раз приводить новые примеры, чтобы наш ученик сам учился сравнивать различное звучание согласных фонем. Оно зависит порой не только от последующего гласного или мягкого и твёрдого знака, но и соседствующих согласных, которые в зависимости от своей твёрдости или мягкости могут оказывать влияние и на исходный звук. Всё не так сложно, как кажется. Больше игр и практики — и всё обязательно получится.

В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
б — [б], в — [в], г — [г], д — [д], ж — [ж], й — [й], з — [з], к — [к], л — [л], м — [м], н — [н], п — [п], р — [р], с — [с], т — [т], ф — [ф], х — [х], ц — [ц], ч — [ч], ш — [ш], щ — [щ].

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. Они бывают парные и непарные. Всего 36 различных комбинаций согласных по парности-непарности твёрдых и мягких, глухих и звонких: глухих — 16 (8 мягких и 8 твёрдых), звонких — 20 (10 мягких и 10 твёрдых).

Схема 1. Согласные буквы и согласные звуки русского языка.

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Согласные бывают твёрдыми и мягкими. Они делятся на парные и непарные. Парные твёрдые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: конь [кон’] — кон [кон], лук [лук] — люк [л’ук].

Для понимания объясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо твёрдый звук, то звук относится к парным. Например, в слове кот буква к обозначает твёрдый звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к’]. Получаем: [к]-[к’] образуют пару по твёрдости-мягкости. Нельзя относить к паре звуки для разных согласных, например [в] и [к’] не составляют пару по твёрдости-мягкости, но составляет пара [в]-[в’]. Если согласный звук всегда твёрдый либо всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [ж] всегда твёрдый. В русском языке нет слов, где бы он был мягким [ж’]. Так как не бывает пары [ж]-[ж’], то он относится к непарным.

Звонкие и глухие согласные звуки

Согласные звуки бывают звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: шар — жар, кол — гол, дом — том. Глухие согласные произносятся почти с прикрытым ртом, при их произнесении голосовые связки не работают. Для звонких согласных нужно больше воздуха, работают голосовые связки.

Некоторые согласные звуки имеют схожее звучание по способу произношения, но произносятся с разной тональностью — глухо или звонко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара из глухой и звонкой согласной.

  • парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
  • непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ.

Сонорные, шумные и шипящие согласные

Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Сонорных звуков 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].
Шумные согласные звуки бывают звонкие и глухие:

  1. Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к»], [п], [п»], [с], [с»], [т], [т»], [ф], [ф»], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
  2. Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Шипящие согласные звуки (4): [ж], [ч’], [ш], [щ’].

Парные и непарные согласные звуки

Согласные звуки (мягкие и твёрдые, глухие и звонкие) делятся на парные и непарные. Выше в таблицах показано деление. Обобщим всё схемой:


Схема 2. Парные и непарные согласные звуки.

Чтобы уметь делать фонетический разбор, помимо согласных звуков нужно знать

Твердые и мягкие согласные звуки – это набор из двадцати карточек, являющиеся отличным дидактическим материалом для обучения чтению и формирования у ребенка понимания таких терминов, как «мягкие» и «твердые» звуки. Эти карточки с одинаковым успехом могут быть использованы и для домашних занятий по грамматике, и на обучающих занятиях в детских садах и школах раннего развития. Вашему вниманию предлагается цветной вариант карточек. Зеленым цветом на них окрашены мягкие согласные, синим – твердые. Распечатав их на цветном принтере и предварительно разрезав, вы можете использовать их для демонстрации твердых и мягких звуков.

По твердости и мягкости звука согласные образуют пятнадцать пар: [б] — [б’], [в] — [в’], [г] — [г’], [д] — [д’], [з] — [з’], [п] — [п’], [ф] — [ф’], [к] — [к’], [т] — [т’], [с] — [с’], [м] — [м’], [н] — [н’], [р] — [р’], [л] — [л’] и [х] — [х’]. Например, буква «Р» в разных словах может произноситься твердо – «рыба» и мягко — «река». Для обозначения мягкости используется специальный значок: [‘].

Но существую звуки, у которых нет пары по мягкости. Например: [й’], [ч’], [щ’] всегда мягкие, а [ж] , [ш], [ц] всегда твердые. Все остальные существительные являются мягкими, если за ними стоят гласные я, ю, ё, е, и или ь, и твердыми, если стоят в паре с другими гласными и согласными.

На нашем сайте карточки Твердые и мягкие согласные звуки родители и воспитатели детских садов могут скачать бесплатно. Есть и другие наборы карточек, которые помогут вам самостоятельно подготовить ребенка к школе.

«Подскажите, как выучить с ребенком согласные твердые и мягкие , звонкие и глухие?» — спросила недавно мамочка, видимо, первоклашки.

Ответ: никак.

Не нужно с ребенком учить твердые и мягкие согласные, звонкие и глухие. Надо научить ребенка их слышать и определять по разным признакам. Просто выучить невозможно! Надо, чтобы сначала ребенок понял, как получаются звонкие и глухие, твердые и мягкие согласные, а вслед за пониманием придет и знание.

Как же будем учить ребенка различать согласные звуки?

Начнем с твердых и мягких согласных.

В русском языке не все согласные могут быть и твердыми и мягкими. Поэтому сначала надо, чтобы ребенок запомнил согласные Ж, Ш, Ц, которые всегда твердые и Ч, Щ, Й, которые всегда мягкие.


Сделайте ребенку такую памятку, обратите внимание ребенка, что буквы Ч, Щ, Й сидят на подушках, потому, что они всегда мягкие. Если эта памятка будет у ребенка перед глазами, ему легче будет запомнить эти буквы. Можно распечатать и повесить над столом, где занимается, ребенок. Можно написать на картоне и вложить в тетрадь по письму или русскому языку.

А вот остальные согласные могут быть как твердыми, так и мягкими. И помогут определить твердость и мягкость согласного соседние буквы.

Интересный вариант для запоминания твердых и мягких согласных предложила наша читательница Ирина: «Я придумала как запомнить моим деткам три всегда твердых звука, («Ж», » Ш», » Ц»)т. е. те,которые никогда не смягчаются.

Железо, Шайба и Цемент — Что будет тверже? В чем секрет?

Есть еще всегда мягкие три звука: » Ч», » Щ», » Й». Вот смешная скороговорка: Челка Щекочется Й-Й-Й. (» й» будет играть звук смеха)»

Если после определяемого согласного стоит еще один согласный, то он твердый. Например, в слове «пес ня» после С стоит Н и мы отмечаем С, как твердый согласный. Несмотря на то, что в русском языке есть понятие ассимиляции, когда звуки уподобляются один другому, как в этом случае, но в начальной школе в такие дебри фонетики мы не лезем.

Если после согласного стоит гласный звук, то определить твердость и мягкость очень легко. Все гласные буквы являются командирами и они командуют предыдущему согласному, каким звуком быть – твердым или мягким. Исключение составляют только 6 букв, о которых мы говорили раньше. Сделайте такую памятку ребенку и пусть она поможет ему в различении твердых и мягких звуков.

И, конечно, надо учить ребенка слышать твердые и мягкие звуки, различать их на слух. Для этого есть множество упражнений на развитие . И всем известную игру можно видоизменить под нашу задачу и дать ребенку задание определять твердый или мягкий первый согласный в слове.

На первых порах надо подбирать слова, которые начинаются на согласный: пень, пони, рак, река, лук, люк… Затем можно усложнить задачу и подбирать слова, где согласный уже не первый звук. Поскольку в слове несколько согласных, то надо оговорить с ребенком, какой согласный Вы будете определять – первый или последний. Ребенку надо определить на слух нужный согласный в слове и услышать его твердость или мягкость. А это уже трудная задача. Например: од еяло и од уванчик. Первая согласная Д, но в этих словах она обозначает разные по мягкости звуки.

Применяйте все эти способы сразу и ребенок научится определять без проблем. О звонких и глухих в следующий раз.

Если есть вопросы, пишите в комментариях.

В русском языке большинство согласных звуков бывают мягкими и твёрдыми, это качество является смыслоразличительным. Сравните слова:

  • мел — мель;
  • банка — банька;
  • гость — гост.

Однако существуют и такие, твёрдость которых является постоянным качеством, это значит, что они всегда твёрдые.

Согласные звуки: [ж]

Он встречается в следующих словах:

  • жизнь [жыз»н»].;
  • жидкий [жытк»ий];
  • жимолость [жымъльс»т»];
  • живой [жывой];
  • дрожит [дражыт];
  • сторожит [старажыт];
  • жужжит [жужыт];
  • рыжий [рыжый];
  • блажит [блажыт].

При сравнении написания и звучания можно вывести следующее заключение: после этого согласного пишется буква и , а слышится звук [ы]. При выборе этой орфограммы нужно руководствоваться правилом: ЖИ пиши с буквой И.

Для игры с ребёнком в целях отработки навыка правописания можно использовать, например, такой текст:

Жужжит жук над жимолостью. Он живёт где-то рядом с жужелицей. Она сторожит от него своё жилище. А рыжие ежи бегут мимо лужи. В её жидкой жиже отражается куст — совсем как живой, только перевёрнутый.

Звук [ш]

Это твердый в отличие от [ж], который является звонким. Данную фонему можно наблюдать в словах:

  • ширь [шыр»];
  • шить [шыт»];
  • шифон [шыфон];
  • шифоньер [шыфан»йэр];
  • мыши [мышы];
  • тишина [т»ишына];
  • ерши [йиршы];
  • гроши [грашы];
  • спешит [сп»ишыт];
  • завершит [завиршыт].

Тут мы тоже имеем дело с такой же тенденцией, как и в случае со звуком [ж]: после [ш] пишется буква и . Правило, как и для предыдущей орфограммы: «ШИ пиши с буквой И».

Чтобы отработать навык правильного написания таких слов, обратимся к диктанту:

Под скатами крыши шуршат мыши. Одна из них слышит, как кот в тишине дышит, и спешит в свою нору — там у неё малыши.

Подведём всегда твёрдые служат опознавательными признаками орфограммы «И после Ж и Ш».

Звук [ц]

Последний звук, у которого твёрдость является постоянным качеством — это [ц]. С ним связано больше трудностей с точки зрения орфографии. Правописание гласных после этого звука зависит от морфемы. Возьмём примеры слов с орфограммой в корне слов:

  • цифра [цыфра];
  • циркуль [цыркул»];
  • цирк [цырк];
  • цитрон [цытрон];
  • акация [акацыйа];
  • лекция [лекцыйа];
  • секция [с»экцыйа];
  • санкция [санкцыйа].

Там, где есть этот твердый согласный звук в слове, мы слышим после него [ы], однако обозначаем эту фонему по-разному. В примерах, данных выше, правописание регулируется следующим правилом: после буквы Ц пишется И в корне слова. Но тут есть исключения, в которых всё же нужно поставить Ы:

  • цып-цып-цып;
  • на цыпочках;
  • цыплёнок;
  • цыкнуть;
  • цыган.

Кроме этих исключений, возможно ещё и написание Ы в суффиксах и окончаниях:

  • синицын;
  • сестрицын;
  • около больницы;
  • без водицы;
  • у молодицы;
  • у девицы.

Поиграйте со своим ребёнком, чтобы потренироваться в правописании слов, правописание которых связано с буквой Ц:

В цирке выступает цыган, он цыкает на цыплят: «Цыц!» Они прячутся в лапах лисицы. Девицы смеются, встают на цыпочки и громкими овациями приветствуют лисицыну доброту.

Подведём итоги: всегда звуки в алфавите — это Ж, Ц, Ш. С ними могут писаться следующие гласные: И, Ы.

Замена Ж на Ш

Звук [ц] не является шипящим. А два других называются именно таковыми. В слабой позиции (на конце слова или перед глухими согласными) звук [ж] заменяется [ш]:

  • замуж [замуш];
  • уж [уш];
  • невтерпёж [нефтерпёш];
  • ложка [лошка];
  • рожки [рошк»и].

Текст диктанта по этой теме, который поможет интересно провести тренировочную работу над данной орфограммой:

Это происходит всегда, когда звуки согласные, звонкие, твердые в слабой позиции заменяются такими же, только глухими.

Сестрицы Голицыны собрались замуж. Им уж невтерпёж. И приданое готово: ложки, кружки, подушки, сапожки, кадушки, плошки, чашки, поварёшки. И вот на дорожке показались дрожки, там едут Серёжка, Алёшка, Прошка и Олежка — сестрицыны женихи. Тут и сказке конец, и жили они долго и счастливо.

Когда ставится Ь после Ж и Ш

По той причине, что вышеперечисленные согласные всегда твёрдые, для обозначения мягкости никогда с ними не употребляется. Однако бывают случаи, когда можно встретить его после букв Ж и Ш:

  • мышь;
  • ложь;
  • дрожь;
  • брошь;
  • чушь;
  • сплошь;
  • не трожь;
  • слышишь.

Эти примеры иллюстрируют правило употребление мягкого знака для обозначения грамматической формы слов:

  1. Существительных 3 скл. : тишь, блажь.
  2. Наречий: наотмашь.
  3. Глаголов: идешь, положь.

Используем для тренировки такие предложения:

Это просто ложь, что мышь страшна: её не трожь, когда мимо идёшь, не тронет и она.

Если в доме тишь, и ты не кричишь, не скачешь, не блажишь, тут какой-то подвох, сразу не поймёшь. Что ты там творишь, а сам молчишь?

Когда Ь после Ж и Ш не ставится

Всегда твердые согласные звуки [ж] и [ш] иногда пишутся с мягким знаком, и это зависит от их грамматической категории. И, наоборот, отсутствие этой буквы после них также имеет морфологическое значение:

  1. Существительных не 3 скл.: малыш, сторож, покрытие для крыш.
  2. Краткого прилагательного: хорош, пригож.
  3. Наречия-исключения: уж, замуж, невтерпёж.

Текст для тренировки:

Мой малыш хорош, пригож и на папу похож. Будет лётчиком он, полетит выше крыш, уж за ним не уследишь.

О и Ё после шипящих и Ц

Всегда твердые согласные звуки требуют к себе особо внимательного отношения, так как произношение гласных после них не всегда соответствует написанию. Это касается не только букв И и Ы, но и О и Ё:

  • шёл [шол];
  • шёпот [шопот];
  • шёлк [шолк];
  • жёрнов [жорноф];
  • жёлудь [жолудь];
  • шорох [шорох];
  • шоссе [шосэ];
  • жокей [жок»эй].

Название этой орфограммы- «О и Ё в корне после шипящих». Правило: «Если можно подобрать слово с буквой Е в однокоренном слове, то пишем -Ё, в случае отсутствия такового — пишем О». Давайте проверим:

  • жёлудь — желудёвый;
  • шёлк — шелка;
  • жёрнов — жернова;
  • шорох — нельзя проверить;
  • жокей — нельзя проверить.

В суффиксах и окончаниях после Ж и Ш пишется буква О под ударением:

  • моржовый;
  • большого.

Без ударения нужно писать букву -Е:

  • оранжевый;
  • грушевый.

После Ц не пишется никогда буква Ё, только О (под ударением) или Е (без ударения).

  • цокольный;
  • церковный;
  • торцовый;
  • борцовский;
  • сланцевый;
  • глянцевый;
  • полотенце;
  • рыльце.

Согласные буквы, обозначающие твердый звук (Ж, Ш, Ц), требуют к себе очень большого внимания. Как видим, с ними связано очень большое количество орфограмм. По школьной программе предусматривается контрольная работа, связанная с проверкой знаний именно с этими согласными. Например, вот такой диктант:

«Однажды мы ходили на охоту, и наши собаки побежали за нами.

В лесах осенью бывает много всего вкусного: шишки, груши, ягоды жимолости, ежевики, жёлуди. Животные отъедаются в это время и жиреют.

Вот мы уж в самой чаще леса, слышим лай собак и бежим к тому месту. Там видим нору лисицы. Собаки разрыли вход и вытащили её наружу. Мы отогнали псов. Лисий рыжий пушистый наряд слегка помят, но всё же он шёлковый и гладкий. Вокруг глаз жёлтенькие круги. Грудка белая, лапки чёрные. Хороши лисы!

Мы отпустили бедолагу, она живо юркнула в кусты, и след простыл от лисицы-сестрицы».

Непарные мягкие согласные звуки таблица. Согласные звуки и буквы

В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
б — [б], в — [в], г — [г], д — [д], ж — [ж], й — [й], з — [з], к — [к], л — [л], м — [м], н — [н], п — [п], р — [р], с — [с], т — [т], ф — [ф], х — [х], ц — [ц], ч — [ч], ш — [ш], щ — [щ].

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. Они бывают парные и непарные. Всего 36 различных комбинаций согласных по парности-непарности твёрдых и мягких, глухих и звонких: глухих — 16 (8 мягких и 8 твёрдых), звонких — 20 (10 мягких и 10 твёрдых).

Схема 1. Согласные буквы и согласные звуки русского языка.

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Согласные бывают твёрдыми и мягкими. Они делятся на парные и непарные. Парные твёрдые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: конь [кон’] — кон [кон], лук [лук] — люк [л’ук].

Для понимания объясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо твёрдый звук, то звук относится к парным. Например, в слове кот буква к обозначает твёрдый звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к’]. Получаем: [к]-[к’] образуют пару по твёрдости-мягкости. Нельзя относить к паре звуки для разных согласных, например [в] и [к’] не составляют пару по твёрдости-мягкости, но составляет пара [в]-[в’]. Если согласный звук всегда твёрдый либо всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [ж] всегда твёрдый. В русском языке нет слов, где бы он был мягким [ж’]. Так как не бывает пары [ж]-[ж’], то он относится к непарным.

Звонкие и глухие согласные звуки

Согласные звуки бывают звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: шар — жар, кол — гол, дом — том. Глухие согласные произносятся почти с прикрытым ртом, при их произнесении голосовые связки не работают. Для звонких согласных нужно больше воздуха, работают голосовые связки.

Некоторые согласные звуки имеют схожее звучание по способу произношения, но произносятся с разной тональностью — глухо или звонко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара из глухой и звонкой согласной.

  • парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
  • непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ.

Сонорные, шумные и шипящие согласные

Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Сонорных звуков 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].
Шумные согласные звуки бывают звонкие и глухие:

  1. Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к»], [п], [п»], [с], [с»], [т], [т»], [ф], [ф»], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
  2. Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Шипящие согласные звуки (4): [ж], [ч’], [ш], [щ’].

Парные и непарные согласные звуки

Согласные звуки (мягкие и твёрдые, глухие и звонкие) делятся на парные и непарные. Выше в таблицах показано деление. Обобщим всё схемой:


Схема 2. Парные и непарные согласные звуки.

Чтобы уметь делать фонетический разбор, помимо согласных звуков нужно знать

Обычно с пониманием разницы между гласными и согласными у детей не возникает серьезных затруднений. А вот на твердых и мягких согласных следует остановиться подробнее.

Как научить детей различать твердые и мягкие согласные звуки

Самое первое, чему нужно научить ребенка: твердыми и мягкими могут быть согласные звуки, но не буквы.

Типичная ошибка:
Дети путают звук и букву. Помним, что звук – звучит, а буква – это значок, он пишется. Буква не может быть твердой или мягкой, твердым или мягким по произношению может быть только согласный звук.

Иногда детям удается достаточно легко научиться различать на слух мягкие и твердые звуки.
Но бывает, что это дается с трудом, и в таком случае на помощь придут признаки, по которым можно отличать твердые звуки от мягких.

Отличительные признаки мягких и твердых звуков

Какой звук стоит после согласного:

  • Если после согласного звука стоит гласный а, о, у, э, ы – то согласный твердый.
  • Если после согласного стоит гласный и, е, ю, я – то согласный мягкий.

Отработка на примерах:
В словах «мама», «нора» – согласные твердые, потому что после них идут «а» и «о».
В словах «лети», «няня» – согласные мягкие, потому что после них идут «е», «и», «я».

  • Если после согласного звучит другой согласный – то первый согласный будет твердым.
  • Есть звуки, которые могут быть только твердыми, и звуки, которые могут быть только мягкими, независимо от того, какой звук слышится и какая буква пишется после них.

Всегда твердые звуки – ж, ш, ц.
Всегда мягкие – й, ч, щ .
Распространенным способом выучить эти звуки является простой прием: пишем буквы, передающие эти звуки, в строчку, и подчеркиваем «й, ч, щ». Подчеркивание символизирует подушечку, на которой сидят мягкие звуки. Подушечка мягкая, значит и звуки мягкие.

Мягкий знак и твердый знак

  • Если согласный в конце слова, и после него стоит буква «ь» – то согласный мягкий.

Это правило легко применить, если ребенок видит написанное слово, но оно не поможет, если ребенок выполняет задание на слух.

Движение языка при произношении мягких и твердых звуков

При произношении мягкого звука язык движется немного вперед, приближаясь к нёбу (или касаясь его) своей серединой.
При произношении твердых звуков язык не движется вперед.

Таблица признаков твердых и мягких звуков

Твердые:

  1. Перед а,о,у,э,ы.
  2. В конце слова перед согласным.
  3. Ж, ц, ш.

Мягкие:

  1. Перед гласными е,ё, и, ю, я.
  2. Если после согласного стоит мягкий знак (пыль, корь).
  3. Й, ч, щ.

Демонстрируется картинка или просто список тематических слов, и дается задание выбрать слова с мягкими или твердыми согласными. Например:

Звонкие и глухие согласные звуки

В русском языке 11 пар звонких/глухих согласных.
Фонетическое различие между звонкими и глухими согласными заключается в напряжении голосовых связок. Глухие звуки произносятся при помощи шума, без напряжения связок. Звонкие звуки произносятся голосом, вызываются колебанием голосовых связок, т.к. воздух с шумом выходит из гортани.


Мнемонический прием для запоминания глухих звуков:
Заучите фразу: «Степка, хочешь щец? – Фи!». Все согласные звуки здесь – глухие.

Примеры заданий для детей

Задания на тренировку различия парных согласных могут составляться на каждую пару по следующему принципу (на примере пары Д/Т):


Задания на различие пары согласных Г/К

На этом уроке мы научимся различать звонкие и глухие согласные звуки и обозначать их на письме согласными буквами. Узнаем, какие согласные называют парными и непарными по звонкости — глухости, сонорными и шипящими.

Звонкие и глухие согласные звуки

Вспомним, как рождаются звуки речи. Когда человек начинает говорить, то выдыхает воздух из лёгких. По дыхательному горлу он бежит в узенькую гортань, где находятся особые мышцы — голосовые связки. Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному.

Проведем опыт: зажмем уши и произнесем звук [п], а потом звук [б]. Когда мы произнесли звук [б], связки натянулись и начали дрожать. Это дрожание превратилось в голос. В ушах немного зазвенело.

Можно провести похожий опыт, положив руки на шею с правой и левой стороны, и произнести звуки [д] и [т]. Звук [д] произносится намного звонче, более звучно. Такие звуки учёные назвали звонкими , а звуки, которые состоят только из шума — глухими.

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Попробуем разделить звуки на две группы по способу произношения. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором — звонкие. Жители первого домика:

Эти согласные звуки называются парными по звонкости — глухости.

Рис. 1. Парные звонкие и глухие согласные звуки ()

Они очень похожи друг на друга — настоящие «двойняшки», их и произносят почти одинаково: одинаково складываются губы, одинаково двигается язык. Но у них есть пары и по мягкости — твёрдости. Добавим их в домик.

У звуков [ж] и [ш] нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые . А ещё их называют шипящими звуками.

Все эти звуки обозначаются буквами:

Непарные звонкие согласные звуки

Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные. Поселим непарные согласные звуки в свои домики.

Во второй домик — непарные звонкие согласные звуки:

Напомним, что звук [й’] всегда только мягкий. Поэтому в нашем домике он будет жить один. Эти звуки обозначают на письме буквами:

Звуки второго домика называют ещё сонорными , потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. Слово «сонорный» в переводе с латинского «сонорус» означает звонкий.

Непарные глухие согласные звуки

В третий домик мы поселим непарные глухие согласные звуки:

Вспомним, что звук [ц] всегда твёрдый , а [ч’] и [щ’] — всегда мягкие. Непарные глухие согласные звуки обозначают на письме буквами:

Звуки [ч’], [щ’] — шипящие звуки.

Вот мы и заселили наш город согласных звуков и букв. Теперь сразу понятно, почему согласных букв — 21, а звуков — 36.

Рис. 2. Звонкие и глухие согласные звуки ()

Закрепление знаний на практике

Выполним задания.

1. Рассмотрим картинки и превратим одно слово в другое, заменив только один звук. Подсказка: вспомним пары согласных звуков.

д очка — точка

б очка — почка

ш ар — жар

удочка — уточка

2. Существуют загадки, смысл которых заключён в знании согласных звуков, они называются шарады. Попробуйте их отгадать:

1) С глухим согласным наливаюсь в поле,
Со звонким — сам звеню я на раздолье. (Колос — голос )

2) С глухим — траву она срезает,
Со звонким — листья объедает. (Коса — коза)

3) С «эм» — приятен, золотист, очень сладок и душист.
С буквой «эль» зимой бывает, а весною исчезает. (Мёд- лёд)

Для того чтобы развить умение произносить какие-то звуки, особенно шипящие, учат скороговорки. Скороговорку рассказывают сначала медленно, а потом ускоряют темп. Попробуем выучить скороговорки:

  1. Шесть мышат в камышах шуршат.
  2. У ежа — ежата, у ужа — ужата.
  3. Два щенка щека к щеке грызли щётку в уголке.

Итак, сегодня мы узнали, что согласные звуки могут быть звонкими и глухими и как обозначаются на письме эти звуки.

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
  2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ().
  3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.
  1. Fictionbook.ru ().
  2. Deafnet.ru ().
  3. Samouchka.com.ua ().
  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 38, упр. 2; Стр. 39, упр. 6; Стр. 43, упр. 4.
  2. Сосчитайте, сколько звонких согласных и сколько глухих в слове неудовлетворительный ? (Звонких согласных — 9 — Н, Д, В, Л, В, Р, Л, Н, Й, различных -6, глухих согласных — 2 — Т, Т, различных — 1.) .
  3. Прочитайте пословицу: « Умей вовремя сказать, вовремя смолчать». Назовите буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки. (Звонкие согласные звуки обозначают в пословице буквы М, Й, В, Р, З, Л.)
  4. 4* Используя полученные на уроке знания, напишите сказку или нарисуйте комикс на тему «В городе согласных звуков».

Важнейшей частью речи являются слова, их мы произносим, пишем и читаем, из них складываем фразы и предложения. Они состоят из букв и звуков, которые настолько прочно вошли в нашу жизнь, что мы их почти не замечаем.

Буквы и звуки — не одно и то же, хотя и представляют собой тесно взаимосвязанные понятия. Буквы мы пишем, видим и читаем, а звуки — произносим и слышим. Буквы — это графические письменные символы, в то время как звуки — акустическая составляющая слов и человеческой речи в целом. В различных словах одной и той же букве иногда соответствуют разные звуки.

«Вначале было слово. Потом слова, слова, слова…» (авт. Владимир Колечицкий).

«Слово дано человеку не для самоудовлетворения, а для воплощения и передачи той мысли, того чувства, той доли истины и вдохновения, которым он обладает, — другим людям». (авт. В. Короленко).

Изучением букв и звуков занимаются различные разделы языковой науки. Звуки изучает фонетика , а буквенные символы — графика . Правописание букв прерогатива орфографии .

Совокупность букв любого языка составляет его алфавит. Буквы русского языка делятся на согласные звуки, гласные и вспомогательные. К вспомогательным относятся не несущие звуковой информации — твёрдый и мягкий знак.

Согласные буквы и звуки русского алфавита

Согласные звуки и буквы характеризуются тем, что во время их произнесения на пути воздуха в ротовой полости возникает определённое препятствие. Вследствие этого, в акустическом звучании согласных обязательно присутствует шум. Название «согласные» получили потому, что почти всегда стоят рядом с гласными или в одном слове с ними.

Всего в русском языке 21 согласная буква:

б в г д ж з й
к л м н п р с
т ф х ц ч ш щ

Ещё одна характерная особенность согласных — их невозможно произнести нараспев. Произношение шипящих согласных растянуть можно (например: с , ф , ш , щ ), но «пения» не получится.

Как было отмечено выше, согласные в словах почти всегда соседствуют с гласными. Однако, существует ограниченное число слов, которые состоят только из согласных. Наряду с предлогами к , с или частицей б , это некоторые иноязычные имена собственные (Крч — район Праги; армянское имя Мкртч , которое в русском языке иногда пишут с гласной — для благозвучия), а также междометия типа брр или тсс .

Классификация согласных букв и звуков в русском языке производится на основе акустических критериев.

Звонкие и глухие согласные

Те согласные, произношение которых состоит только из шума, называются глухими. В отличие от них, согласные, образованные звуком и шумом — называются звонкими.

Особняком стоит буква й (и краткая). По акустическому звучанию её относят к звонким согласным, однако, изолированное произнесение её невозможно. Буква й может произноситься только вместе с предшествующим либо последующим гласным звуком, например [йы] , [ий] и т. д.

Парные и непарные согласные

Большинству звонких согласных соответствуют определённые глухие. Такие созвучные друг другу буквы называются парными . Есть и согласные, которые не имеют пары. Среди них также есть глухие и звонкие, и они называются непарными .

Парные звонкие и глухиеНепарные звонкиеНепарные глухие
б — п л х
в — ф м ц
г — к н ч
д — т р щ
ж — ш й
з — с

Мягкие и твёрдые согласные

Произношение согласных в словах может быть твёрдым либо мягким. Если звук произносится мягко, то язык при этом слегка выдвигается вперёд, приближаясь к верхнему нёбу или касаясь его. При произнесении твёрдых звуков выдвижения языка вперёд не происходит (но язык может касаться верхнего нёба за счёт движения вверх).

Большинство согласных букв образуют как твёрдые, так и мягкие звуки, но есть и некоторые исключения. В частности, буквы ж , ц , ш всегда имеют твёрдое звучание, а буквы й , ч , щ — мягкое.

В остальных случаях твёрдость или мягкость согласных определяется тем, какая буква идёт вслед за ними.

Если согласная сопровождается буквами а , о , у , э , ы , ъ — тогда получается твёрдый звук. То же самое, если согласная стоит в конце слова или после неё идёт другая согласная.

Если же согласная сопровождается буквами е , ё , и , ю , я , ь — тогда её звучание будет мягким.
Видео урок

Шипящие и свистящие согласные

Некоторые из согласных в русском языке по произношению напоминают шипение. Это звуки ж , ш , щ , ч , которые называют шипящими согласными.

Другая группа согласных звуков при выходе из ротовой полости образует акустические колебания, напоминающие свист. Это звуки з , с , ц — свистящие.

Особенно заметны свойства шипящих и свистящих согласных при их длительном произношении.

Одна из важных особенностей этих звуков состоит в том, что именно с их произношением связана большая часть речевых дефектов. По этой причине работе с шипящими и свистящими согласными следует уделить особое внимание при обучении детей. Важно отметить, что недостатки речи, связанные с этими звуками, могут поддаваться логопедической коррекции.

Гласные русские буквы и звуки

В отличие от согласных звуков и букв, характерной особенностью гласных является то, что воздух при их произношении проходит через ротовую полость свободно. В результате гласные звуки можно не только легко растягивать, но и произносить нараспев. Ещё одна отличительная особенность — их можно произносить сколько угодно громко, во всю силу голоса.

Посредством гласных букв и звуков согласные соединяются в слоги. В каждом слоге присутствует только одна гласная. Количество прочих букв — согласных, твёрдого и мягкого знаков — может быть различным. Слова могут состоять из одного или нескольких слогов: рос-пись , по-лом-ка , двор , кар-ти-на .

Количество гласных букв в русском языке — 10:

а е ё и о у ы э ю я

А гласных звуков всего 6: [а] , [и] , [о] , [у] , [ы] , [э] . Соответствующие им гласные буквы являются однозвучными. Остальные 4 гласные буквы — е , ё , ю , я — двузвучные, и отдельно произносятся как [йэ] , [йо] , [йу] , [йа] . В то же время в словах эти буквы означают один звук (примеры: белка, мячик, пошёл, ключ).

Как и в случае с согласными, имеется некоторое количество русских слов, состоящих только из гласных звуков. Это местоимения — я , её ; союзы — и , а ; предлоги — у , о ; междометия — э , ау .

Ударные и безударные гласные

В словах гласные звуки могут быть ударными и безударными.

  • Если гласная в слове находится под ударением, она читается более отчётливо, с большим акцентом и чуть более протяжно.
  • При отсутствии ударения гласные в словах читаются менее чётко. Соответственно, безударное положение является для них слабой позицией, а положение в ударном слоге — сильной позицией.

Как правило, в традиционном письме ударения в словах не отмечаются. При необходимости их обозначают знаком «акут» — маленьким «/» штрихом над гласной буквой.

Видео урок

Обозначения звуков при фонетическом разборе слова

Фонетический или звуковой разбор слова служит целью отобразить и разобрать его правильное произношение. Фонетически обозначаться могут как слова, так и отдельные буквы.

Обозначения звуков, в отличие от букв, заключаются в квадратные скобки. Графическая запись произношения слова носит название транскрипции.

Основные правила, в соответствии с которыми обозначаются звуки при фонетическом разборе слова, следующие:

  • Твёрдость согласных не имеет какого-либо обозначения, но мягкость отображается знаком апострофа. Например, если [б] — твёрдый звук, то [б’] — мягкий.
  • Долгое звучание в транскрипции обозначается двоеточием, например: касса — [кас:а] .
  • Не всегда, но часто в транскрипции слов ставится ударение. Например: волна — [вална́] .
  • Мягкий знак и твёрдый знак не имеют звукового произношения, поэтому и отображения при фонетическом разборе нет.

Видео урок

Как научить детей различать твёрдые и мягкие звуки

Иногда у детей могут возникать затруднения при различении твёрдых и мягких согласных. В этом случае есть некоторые приёмы, облегчающие усвоение темы.

Прежде всего, нужно объяснить ребёнку, что понятия твёрдости и мягкости относятся не к согласным буквам, а к их звукам. И что одна и та же буква может звучать как твёрдо, так и мягко. Приведу пример: «б » — слова баран — белый, «р » — работа — ремень, «л » — лошадь — лебедь.

Объясняя буквы-исключения, для лучшего запоминания их рекомендуется записать так:

  • й , ч , щ
  • ж , ш , ц

Нужно дать понять ребёнку, что подчёркнутые буквы как бы «сидят на подушечках» — подушечки мягкие и буквы тоже мягкие.

Чтобы ребёнок хорошо запомнил, перед какими гласными буква становится твёрдой или мягкой, можно использовать следующий приём: вначале с серьёзным выражением лица читать слог с твёрдой согласной — а после, с улыбкой на лице, прочесть другой слог, где эта согласная мягкая. Затем, то же самое проделать с другими буквами и слогами. Например: ла ля , му ми , зо зя , бо бю , ры рё и т. д. Мягкое произношение хорошо ассоциируется у ребёнка с улыбкой, а твёрдое — с серьёзностью и строгостью, что позволяет ассоциативно запомнить материал.

Постепенно нужно совершенствовать навыки, и проделывать те же упражнения с простыми словами, такими как: мама , пап а — дядя , тётя и т. д. По мере запоминания, от простых слов следует переходить к более сложным. Разъяснения и упражнения необходимо постепенно чередовать с заданиями: писать слова, а затем спрашивать, какие согласные в них твёрдые, а какие мягкие.

Можно предложить и другое упражнение: сделать таблички со словами, в которых мягкие согласные написаны одним цветом, а твёрдые — другим. Например:

  • Н О С И К
  • К О В Ё Р
  • Ч И СЛ О
  • Т Ё ПЛ Ы Й

Существует немало вариантов, но желательно выбирать среди них те, что больше нравится ребёнку. Это способствует лучшему восприятию материала, его запоминанию и практическому усвоению.

Видео урок

Немного занимательной и полезной информации

  • Звуки и слова могут образовываться и без участия человека. Известный всем пример — произнесение слов птицами семейства попугаев. Что же касается отдельных звуков, то они могут появляться и в неживой природе — при шелесте листвы, порывах ветра, плескании волн. Этого нельзя сказать о буквах — ведь буквенным обозначением может быть признано только осмысленное их написание, а это свойственно только людям.
  • Несмотря на небольшое число слов, состоящих только из гласных, из них можно составить предложение: «Э, а я?»
  • Почти все слова русского языка, содержащие букву «ф », имеют иноязычное происхождение. Лишь в отношении редких слов (например: филин) предполагается русское происхождение, но точно это не доказано.
  • Все слова, начинающиеся на букву «й », также иноязычные. Например: йод, йогурт, йота, Йемен, Йокогама, Йоркшир и т. д.
  • Буква «ё » в словах почти всегда несёт на себе ударение. Исключений из этого правила очень мало — это слова иностранного происхождения (кёнигсбе́ргские сёрфинги́сты ), а также сложные слова, в составе которых присутствуют числительные трёх- или четырёх — (двадцатитрёхзна́чный , четырёхдве́рный , трёхты́сячный ). Также следует отметить те редкие ситуации, когда в одном слове имеются две буквы «ё », одна из которых становится ударной, а другая — безударной (трёхзвё́здочный , четырёхколё́сный , самолётоподъё́мник , трёхрублё́вка ).
  • В русском языке много слов с необычными буквенными комбинациями. Например, слова, в которых трижды подряд повторяется одна и та же гласная: змееед , зоообъединение , длинношеее . Слово с 7 согласными подряд: контрвстреча (возможно, окказионализм ). Слова с тремя мягкими знаками: обольстительность , уменьшительность , мультифункциональность , прельстительность и т. д. Слово с двумя мягкими и одним твёрдым знаком: фельдъегерь . Односложное слово из 8 букв: вскользь . Можно привести и много других интересных примеров.
  • Любая буква имеют определённую частоту повторений, наиболее употребляемые буквы в русском языке — о , е , а , и , т , н , с , р . Этот феномен применяется для распознавания шифрограмм.

Знание букв и звуков, их написание и произношение является основой языковой грамотности. В свою очередь, хорошее владение разговорным и письменным языком — один из показателей эрудиции человека, а навыки чтения и понимания текста — основа для познания других наук. Ведь львиная доля информации в современном мире постигается путём прочтения или прослушивания, и лишь небольшая её часть — через личный опыт.

Какие звуки называют согласными?
Из чего состоит согласный звук?
Какими бывают согласные звуки?
Сколько в русском алфавите согласных букв и согласных звуков?
Какие согласные звуки всегда твёрдые, а какие — всегда мягкие?
Какими буквами обозначают мягкость согласного звука?

Звуки, при произношении которых воздух встречает во рту препятствие, называют согласными звуками . Согласный звук состоит из шума и голоса или только из шума.

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие . Звонкие состоят из шума и голоса, глухие — только из шума.

Только из шума состоят звуки: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш], [щ]. Это глухие согласные звуки.

Многие согласные звуки образуют пары по звонкости- глухости : [б][п], [в][ф], [г][к], [д][т], [з][с], [ж][ш].

Для запоминания звонких согласных можно выучить фразу: «У ЛьВа и ЖаБы МНоГо ДРуЗеЙ ».
См. все фразы для запоминания звонких и глухих согласных .

Глухие согласные легко запомнить по фразе: «СТёПКа, ХоЧеШь ЩеЦ? Фу! ».

Согласные звуки обозначаются буквами:

Б , В , Г , Д , Ж , З , Й , К , Л , М , Н , П , Р , С , Т , Ф , Х , Ц , Ч , Ш , Щ .

Всего в русском языке есть 21 согласная буква .

Согласные звуки бывают также твёрдыми и мягкими.

Твёрдые и мягкие звуки различаются положением языка при произнесении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднята к твёрдому нёбу.

Большинство согласных звуков образуют пары по твёрдости-мягкости:

Не образуют пар по твёрдости-мягкости следующие твёрдые и мягкие согласные звуки:

Твёрдые [ж][ш][ц]
Мягкие [ч❜][щ❜][й❜]

Таблица «Согласные звуки: парные и непарные, звонкие и глухие, твёрдые и мягкие» (1-4 классы)

Примечание: в начальной школе твёрдые согласные звуки обозначаются синим цветом, мягкие согласные звуки — зелёным цветом, гласные звуки — красным цветом.

Твёрдость согласных звуков обозначается на письме гласными буквами А , О , У , Ы , Э .

Мягкость согласного звука обозначается на письме гласными буквами Е , Ё , И , Ю , Я , а также буквой Ь (мягкий знак).

Сравни: нос [нос] — нёс [н❜ос], угол [у́гол] — уголь [у́гал❜].

Непарные звонкие звуки [й❜], [л], [л❜], [м], [м❜] [н], [н❜] [р], [р❜] называют сонорными , что в переводе с латинского значит «звучные».

Звуки [ж], [ш], [ч❜], [щ❜] называются шипящими . Такое название они получили, потому что их произношение похоже на шипение.

Звуки [ж] , [ш] — это непарные твёрдые шипящие звуки.
Звуки [ч❜] и [щ❜] — это непарные мягкие шипящие звуки.

Звуки [c], [с❜], [з], [з❜], [ц] называются свистящими .

Согласный звук не бывает ударным или безударным.

В русском языке согласных звуков (36) больше, чем согласных букв (21), так как одна буква может обозначать парные твёрдый и мягкий звуки: например, буква Л (эль) обозначает звуки [л] и [л❜].

Внимание! Согласный звук может образовывать слог только с

Непарные твердые согласные звуки. Парные и непарные, звонкие и глухие, мягкие и твердые согласные звуки в русском языке

Многие русские согласные образуют пары по твердости-мягкости: – , – и другие. Звуки, соответствующие ударным и, после мягких согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Буква обозначает звук, например гласные после твёрдых согласных и согласные перед гласными: погода.

Ведущая Василиса попросила повторить всё, что выучили ученики про согласные. Друзья из Шишкиного Леса вспомнили немало: Согласных больше чем гласных. Согласные нельзя спеть. Они произносятся с шумом и голосом: Б, Ж, З. Или только с шумом: П, Т, Ф. Согласные бывают звонкие глухие парные непарные.

§6. Твёрдые и мягкие согласные

Всё дело в том, что ты пропустил предыдущий урок, на котором мы изучали парные согласные, — пояснила Василиса. Звонкому «Ж» парным будет глухой «Ш». Например: жар — шар. — Я понял, – сказал Зубок. Глухой звук это то же что и звонкий, но сказанный тихо, без голоса. Достаточно изменить слово так, чтобы после непонятного согласного стояла гласная. Однако не все согласные парные.

В одном будут жить парные согласные, а в другом — непарные. Парные Непарные Ж — Ш М, Н З — С Х, Ц К — Г Р, Л А теперь давайте составим рассказ из слов, в которых только непарные согласные. Хоть и парные эти согласные, Но они всё равно очень разные. В безударной позиции гласные произносятся менее четко и звучат с меньшей длительностью (т.е. редуцируются).

Сколько пар образуют согласные по глухости-звонкости?

Не забывайте, что парные звонкие согласные в слабой позиции на конце слова или перед глухим согласным всегда оглушаются, а глухие перед звонким – иногда озвончаются. Когда буквы, обыкновенно обозначающие глухие согласные, при озвончении обозначают звонкие звуки, это кажется настолько необычным, что может привести к ошибкам в транскрипции. В заданиях, связанных со сравнением количества букв и звуков в слове, могут быть «ловушки», провоцирующие ошибки.

Возможны слова, которые могут состоять только из гласных, но согласные тоже необходимы. В русском языке согласных намного больше, чем гласных. Согласные – это звуки, при произнесении которых воздух встречает на своём пути преграду. В русском языке два вида преграды: щель и смычка – это два основных способа образования согласных.

Смычка, второй вид артикуляции согласных,образуется при смыкании органов речи. Поток воздуха резко преодолевает эту преграду, звуки получаются краткими, энергичными. Сравним слова: дом и кот. В каждом слове по 1-му гласному звуку и по 2 согласных.

2) перед ними не происходит озвончение парных глухих согласных (т.е. позиция перед ними сильная по глухости-звонкости, как и перед гласными). Но есть звуки, у которых нет пары по признаку твёрдости-мягкости. В школьных учебниках сказано, что и — непарные по твёрдости-мягкости. Как же так? Мы ведь слышим, что звук – это мягкий аналог звука.Когда в школе училась я сама, я не могла понять почему?

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Недоумение возникает, потому что школьные учебники не учитывают, что звук ещё и долгий, а твёрдый нет. Пары – это звуки, различающиеся только одним признаком. А и – двумя. Поэтому и не являются парами. Во-первых, ребята поначалу часто смешивают звуки и буквы. Использование буквы в транскрипции создаст основание для такого смешения, спровоцирует ошибку.

Нужно понять, осмыслить, а потом запомнить, что на самом деле звуки и пару по твёрдости-мягкости не образуют. Важны условия, в которых оказывается тот или иной звук. Начало слова, конец слова, ударный слог, безударный слог, положение перед гласным, положение перед согласным – всё это разные позиции.

В безударных слогах гласные подвергаются изменениям: они короче и не произносятся так же отчётливо, как под ударением. И под ударением, и в безударной позиции мы ясно слышим: , и пишем буквы, которыми эти звуки принято обозначать. Упростили. Но многие ребята с хорошим слухом, слышащие ясно, что звуки в следующих примерах разные, никак не могут понять, почему учитель и учебник настаивают на том, что эти звуки одинаковы.

В ней наблюдается прояснение гласных после мягких согласных. Позиционные изменения наблюдаются только у парных согласных. Во всех случаях в слабой позиции возможно позиционное смягчение согласных. Естественно, в школьной традиции не принято излагать характеристики звуков и происходящих с ними позиционных изменений со всеми подробностями. Поэтому ниже представлен список позиционно-обусловленных изменений согласных по признакам способа и места образования.

Буква может обозначать качество предшествующего звука, например ь в словах тень, пень, пальба. Сравнение с гласными звуками. Каждый согласный имеет признаки, отличающие его от остальных согласных звуков. В речи может происходить замена звуков под влиянием соседних звуков в слове. Важно знать сильные и слабые позиции согласных звуков в слове для их правильного написания.

Классификация согласных.

Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором – звонкие.

У звуков и нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые. Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные. Поселим непарные согласные звуки в свои домики. Звуки второго домика называют ещё сонорными, потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. В первую положим те, в названиях которых слышно какие-либо мягкие звуки, во вторую те, в названиях которых все согласные звуки твёрдые.

Чтобы не перепутать при прочтении транскрипции твёрдые и мягкие звуки, учёные договорились показывать мягкость звука значком, очень похожим на запятую, только ставят его сверху.

И тогда мы поймём точно — какую букву нужно писать. Давайте вместе найдём в русской азбуке этих одиночек. Он этого не заметил, потому что смотрел на луну. И тут вошёл его верный рыцарь. И спугнул муху. Молодцы! То ли звонкий, то ли потише, Кот — кота, год — года. Различим без труда. И в конец букву верно напишем. Гласные, без ударения в целом сохраняют свое звучание. Буквы е, ё, ю, я играют двойную роль в русской графике. Звук – минимальная единица звучащей речи. У каждого слова есть звуковая оболочка, состоящая из звуков.

Звуки делятся на гласные и согласные.У них разная природа. По соотношению шума и голоса согласные делятся на звонкие и глухие. Нормативным произношением считается «иканье», т.е. неразличение Э и А в безударном положении после мягких согласных. Такое изменение гласных в слабой позиции называется редукцией. В слове гласные могут быть в ударных и безударных слогах. В слабых позициях согласные видоизменяются: с ними происходят позиционные изменения.

Звуком называется мельчайшая единица языка, произносимая с помощью органов речевого аппарата. Ученые обнаружили, что при рождении человеческий слух воспринимает все звуки, которые слышит. Все это время его мозг отсортировывает ненужную информацию, и уже к 8-10 месяцам человек способен различать звуки, присущие исключительно родному языку, и все нюансы произношения.

33 буквы составляют русский алфавит, 21 из них являются согласными, однако следует отличать буквы от звуков. Буквой является знак, символ, который можно увидеть или написать. Звук можно только услышать и произнести, а на письме — обозначить с помощью транскрипции — [б], [в], [г]. Они несут в себе определенную смысловую нагрузку, соединяясь между собой, образуют слова.

36 согласных звуков: [б], [з], [в], [д], [г], [ж], [м], [н], [к], [л], [т], [п], [т], [с], [щ], [ф], [ц], [ш], [х], [ч], [б»], [з»], [в»], [д»], [й»], [н»], [к»], [м»], [л»], [т»], [с»], [п»], [р»], [ф»], [г»], [х»].

Согласные звуки делятся на:

  • мягкие и твердые;
  • звонкие и глухие;

    парные и непарные.

Мягкие и твердые согласные звуки

Фонетика русского языка имеет существенное отличие от многих других языков. Она содержит твердые и мягкие согласные.

В момент произношения мягкого звука язык сильнее прижимается к небу, чем при произнесении твердого согласного звука, препятствуя высвобождению воздуха. Этим и отличается друг от друга твердый и мягкий согласный звук. Для того чтобы на письме определить, относится ли согласный звук к мягким или твердым, следует посмотреть на букву, стоящую сразу после конкретной согласной.

Согласные звуки относят к твердым в таких случаях:

  • если буквы а, о, у, э, ы следуют после них — [мак], [ром], [гул], [сок], [бык];
  • после них стоит другой согласный звук — [ворс], [град], [брак];
  • если звук стоит в конце слова — [мрак], [друг], [стол].

Мягкость звука записывается в виде апострофа: моль — [мол’], мел — [м’эл], калитка — [кал’итка], пир — [п’ир].

Следует отметить, что звуки [щ’], [й’], [ч’] всегда мягкие, и твердые согласные — только [ш], [ц], [ж].

Согласный звук станем мягким, если после него стоит «ь» и гласные: я, ё, ю, и, е. Например: ген — [г»эн], лён — [л»он], диск — [д»ыск], люк — [л»ук], вяз — [в»яз], трель — [тр»эл»].

Звонкие и глухие, парные и непарные звуки

По звонкости согласные разделяют на звонкие и глухие. Звонкими согласными могут быть звуки, создаваемые с участием голоса: [в], [з], [ж], [б], [г], [й], [м], [д], [л], [р], [н].

Примеры: [бор], [вол], [душ], [зов], [жар], [гол], [лов], [мор], [нос], [род], [рой].

Примеры: [кол], [пол], [том], [сон], [шум], [щ»ука], [хор], [цар»], [ч»ан].

К парным звонким и глухим согласным относятся: [б] — [п], [ж] — [ш] , [г] — [х], [з] — [с]. [д] — [т], [в] — [ф]. Примеры: быль — пыль, дом — том, год — код, ваза — фаза, зуд — суд, жить — шить.

Звуки, не образующие пары: [ч], [н], [ц], [х], [р], [м], [л].

Мягкие и твердые согласные тоже могут иметь пару: [р] — [р»], [п] — [п»], [м] — [м»], [в] — [в»], [д] — [д»], [ф] — [ф»], [к] — [к»], [з] — [з»], [б] — [б»], [г] — [г»], [н] — [н»], [с] — [с»], [л] — [л»], [т] — [т»], [х] — [х»]. Примеры: быль — бель, высь — ветвь, город — гепард, дача — дело, зонт — зебра, кожа — кедр, луна — лето, монстр — место, палец — перо, руда — река, сода — сера, столб — степь, фонарь — ферма, хоромы — хижина.

Таблица для запоминания согласных звуков

Чтобы наглядно увидеть и сравнить мягкие и твердые согласные, таблица, приведенная ниже, их показывает попарно.

Таблица. Согласные: твердые и мягкие

Твердые — перед буквами А, О, У, Ы, Э

Мягкие — перед буквами И, Е, Ё, Ю, Я

Твердые и мягкие согласные
ббалб»битва
ввойв»веко
ггаражг»герой
ддырад»дёготь
ззолаз»зевок
ккумк»кеды
ллозал»листва
ммартм»месяц
нноган»нежность
ппаукп»песня
рростр»ревень
ссольс»сено
ттучат»терпение
ффосфорф»фирма
ххудобах»химия
Непарныежжирафччудо
шширмащлещина
ццельйвойлок

Запомнить согласные звуки поможет и другая таблица.

Таблица. Согласные: звонкие и глухие
ПарныеЗвонкиеГлухие
БП
ВФ
ГК
ДТ
ЖШ
ЗС
НепарныеЛ, М, Н, Р, ЙХ, Ц, Ч, Щ

Детские стихи для лучшего освоения материала

Буквы ровно 33 в русском алфавите,

Чтоб узнать, сколько согласных —

Десять гласных отнимите,

Знаки — твердый, мягкий —

Сразу станет ясно:

Получается число ровно двадцать одно.

Мягкие и твердые согласные бывают очень разные,

Но вовсе не опасные.

Если произносим с шумом, то они глухие.

Звуки согласные гордо говорят:

Они по-разному звучат.

Твердые и мягкие

На деле очень легкие.

Одно простое правило запомни навсегда:

Ш, Ц, Ж — тверды всегда,

А вот Ч, Щ, Й — только мягки,

Как кошачьи лапки.

А другие смягчим так:

Если добавим мягкий знак,

Тогда получим ель, моль, соль,

Какой же хитрый знак такой!

А если мы добавим гласные И, Я, Ё, Е, Ю,

Получим мягкую согласную.

Знаки-братья, мягкий, твердый,

Мы не произносим,

Но чтоб слово изменить,

Их помощи попросим.

Всадник скачет на коне,

Кон — используем в игре.

На этом уроке мы научимся различать звонкие и глухие согласные звуки и обозначать их на письме согласными буквами. Узнаем, какие согласные называют парными и непарными по звонкости — глухости, сонорными и шипящими.

Звонкие и глухие согласные звуки

Вспомним, как рождаются звуки речи. Когда человек начинает говорить, то выдыхает воздух из лёгких. По дыхательному горлу он бежит в узенькую гортань, где находятся особые мышцы — голосовые связки. Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному.

Проведем опыт: зажмем уши и произнесем звук [п], а потом звук [б]. Когда мы произнесли звук [б], связки натянулись и начали дрожать. Это дрожание превратилось в голос. В ушах немного зазвенело.

Можно провести похожий опыт, положив руки на шею с правой и левой стороны, и произнести звуки [д] и [т]. Звук [д] произносится намного звонче, более звучно. Такие звуки учёные назвали звонкими , а звуки, которые состоят только из шума — глухими.

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Попробуем разделить звуки на две группы по способу произношения. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором — звонкие. Жители первого домика:

Эти согласные звуки называются парными по звонкости — глухости.

Рис. 1. Парные звонкие и глухие согласные звуки ()

Они очень похожи друг на друга — настоящие «двойняшки», их и произносят почти одинаково: одинаково складываются губы, одинаково двигается язык. Но у них есть пары и по мягкости — твёрдости. Добавим их в домик.

У звуков [ж] и [ш] нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые . А ещё их называют шипящими звуками.

Все эти звуки обозначаются буквами:

Непарные звонкие согласные звуки

Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные. Поселим непарные согласные звуки в свои домики.

Во второй домик — непарные звонкие согласные звуки:

Напомним, что звук [й’] всегда только мягкий. Поэтому в нашем домике он будет жить один. Эти звуки обозначают на письме буквами:

Звуки второго домика называют ещё сонорными , потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. Слово «сонорный» в переводе с латинского «сонорус» означает звонкий.

Непарные глухие согласные звуки

В третий домик мы поселим непарные глухие согласные звуки:

Вспомним, что звук [ц] всегда твёрдый , а [ч’] и [щ’] — всегда мягкие. Непарные глухие согласные звуки обозначают на письме буквами:

Звуки [ч’], [щ’] — шипящие звуки.

Вот мы и заселили наш город согласных звуков и букв. Теперь сразу понятно, почему согласных букв — 21, а звуков — 36.

Рис. 2. Звонкие и глухие согласные звуки ()

Закрепление знаний на практике

Выполним задания.

1. Рассмотрим картинки и превратим одно слово в другое, заменив только один звук. Подсказка: вспомним пары согласных звуков.

д очка — точка

б очка — почка

ш ар — жар

удочка — уточка

2. Существуют загадки, смысл которых заключён в знании согласных звуков, они называются шарады. Попробуйте их отгадать:

1) С глухим согласным наливаюсь в поле,
Со звонким — сам звеню я на раздолье. (Колос — голос )

2) С глухим — траву она срезает,
Со звонким — листья объедает. (Коса — коза)

3) С «эм» — приятен, золотист, очень сладок и душист.
С буквой «эль» зимой бывает, а весною исчезает. (Мёд- лёд)

Для того чтобы развить умение произносить какие-то звуки, особенно шипящие, учат скороговорки. Скороговорку рассказывают сначала медленно, а потом ускоряют темп. Попробуем выучить скороговорки:

  1. Шесть мышат в камышах шуршат.
  2. У ежа — ежата, у ужа — ужата.
  3. Два щенка щека к щеке грызли щётку в уголке.

Итак, сегодня мы узнали, что согласные звуки могут быть звонкими и глухими и как обозначаются на письме эти звуки.

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
  2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ().
  3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.
  1. Fictionbook.ru ().
  2. Deafnet.ru ().
  3. Samouchka.com.ua ().
  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 38, упр. 2; Стр. 39, упр. 6; Стр. 43, упр. 4.
  2. Сосчитайте, сколько звонких согласных и сколько глухих в слове неудовлетворительный ? (Звонких согласных — 9 — Н, Д, В, Л, В, Р, Л, Н, Й, различных -6, глухих согласных — 2 — Т, Т, различных — 1.) .
  3. Прочитайте пословицу: « Умей вовремя сказать, вовремя смолчать». Назовите буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки. (Звонкие согласные звуки обозначают в пословице буквы М, Й, В, Р, З, Л.)
  4. 4* Используя полученные на уроке знания, напишите сказку или нарисуйте комикс на тему «В городе согласных звуков».

На этом уроке мы научимся различать звонкие и глухие согласные звуки и обозначать их на письме согласными буквами. Узнаем, какие согласные называют парными и непарными по звонкости — глухости, сонорными и шипящими.

Звонкие и глухие согласные звуки

Вспомним, как рождаются звуки речи. Когда человек начинает говорить, то выдыхает воздух из лёгких. По дыхательному горлу он бежит в узенькую гортань, где находятся особые мышцы — голосовые связки. Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному.

Проведем опыт: зажмем уши и произнесем звук [п], а потом звук [б]. Когда мы произнесли звук [б], связки натянулись и начали дрожать. Это дрожание превратилось в голос. В ушах немного зазвенело.

Можно провести похожий опыт, положив руки на шею с правой и левой стороны, и произнести звуки [д] и [т]. Звук [д] произносится намного звонче, более звучно. Такие звуки учёные назвали звонкими , а звуки, которые состоят только из шума — глухими.

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Попробуем разделить звуки на две группы по способу произношения. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором — звонкие. Жители первого домика:

Эти согласные звуки называются парными по звонкости — глухости.

Рис. 1. Парные звонкие и глухие согласные звуки ()

Они очень похожи друг на друга — настоящие «двойняшки», их и произносят почти одинаково: одинаково складываются губы, одинаково двигается язык. Но у них есть пары и по мягкости — твёрдости. Добавим их в домик.

У звуков [ж] и [ш] нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые . А ещё их называют шипящими звуками.

Все эти звуки обозначаются буквами:

Непарные звонкие согласные звуки

Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные. Поселим непарные согласные звуки в свои домики.

Во второй домик — непарные звонкие согласные звуки:

Напомним, что звук [й’] всегда только мягкий. Поэтому в нашем домике он будет жить один. Эти звуки обозначают на письме буквами:

Звуки второго домика называют ещё сонорными , потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. Слово «сонорный» в переводе с латинского «сонорус» означает звонкий.

Непарные глухие согласные звуки

В третий домик мы поселим непарные глухие согласные звуки:

Вспомним, что звук [ц] всегда твёрдый , а [ч’] и [щ’] — всегда мягкие. Непарные глухие согласные звуки обозначают на письме буквами:

Звуки [ч’], [щ’] — шипящие звуки.

Вот мы и заселили наш город согласных звуков и букв. Теперь сразу понятно, почему согласных букв — 21, а звуков — 36.

Рис. 2. Звонкие и глухие согласные звуки ()

Закрепление знаний на практике

Выполним задания.

1. Рассмотрим картинки и превратим одно слово в другое, заменив только один звук. Подсказка: вспомним пары согласных звуков.

д очка — точка

б очка — почка

ш ар — жар

удочка — уточка

2. Существуют загадки, смысл которых заключён в знании согласных звуков, они называются шарады. Попробуйте их отгадать:

1) С глухим согласным наливаюсь в поле,
Со звонким — сам звеню я на раздолье. (Колос — голос )

2) С глухим — траву она срезает,
Со звонким — листья объедает. (Коса — коза)

3) С «эм» — приятен, золотист, очень сладок и душист.
С буквой «эль» зимой бывает, а весною исчезает. (Мёд- лёд)

Для того чтобы развить умение произносить какие-то звуки, особенно шипящие, учат скороговорки. Скороговорку рассказывают сначала медленно, а потом ускоряют темп. Попробуем выучить скороговорки:

  1. Шесть мышат в камышах шуршат.
  2. У ежа — ежата, у ужа — ужата.
  3. Два щенка щека к щеке грызли щётку в уголке.

Итак, сегодня мы узнали, что согласные звуки могут быть звонкими и глухими и как обозначаются на письме эти звуки.

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
  2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ().
  3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.
  1. Fictionbook.ru ().
  2. Deafnet.ru ().
  3. Samouchka.com.ua ().
  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 38, упр. 2; Стр. 39, упр. 6; Стр. 43, упр. 4.
  2. Сосчитайте, сколько звонких согласных и сколько глухих в слове неудовлетворительный ? (Звонких согласных — 9 — Н, Д, В, Л, В, Р, Л, Н, Й, различных -6, глухих согласных — 2 — Т, Т, различных — 1.) .
  3. Прочитайте пословицу: « Умей вовремя сказать, вовремя смолчать». Назовите буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки. (Звонкие согласные звуки обозначают в пословице буквы М, Й, В, Р, З, Л.)
  4. 4* Используя полученные на уроке знания, напишите сказку или нарисуйте комикс на тему «В городе согласных звуков».

Парный твердый звонкий глухой. Парные и непарные согласные


Одни согласные звуки в русском языке называются глухими, так как они состоят из одного шума, т.е. образуются без участия голоса. Таких согласных десять: к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ.
Другие согласные называются звонкими, так как они состоят из голоса и шума (нос преобладанием шума). Их тоже десять: б, В, Г, Д, Ж, 3, л, м, н, р.
Среди звонких согласных выделяются особо звучные, в которых голос явно преобладает над шумом. Таких согласных четыре: л, м, н, р. Они называются сонорными.
Звуки ж, ч, ш, щ называются еще шипящими.
Звонкие согласные б, в, г, д, ж, з имеют парные глухие п, ф, к, т, ш, с. Остальные соответствующих пар не имеют (см. таблицу).
Глухие согласные: п, ф, к, т, с, ш
Звонкие согласные: б, в, г, д, з, ж, л, м, н, р
Звонкие согласные б, в, г, д, ж, з на конце слова или в середине слова перед глухим согласным оглушаются. Например: столбы — столб (п), тазы — таз (с), годы — год (т), дружок — дружка (ш), ловок — ловкий (ф), скользить — скользкий (с) и т. д.
Звонкие сонорные согласные л, м, н, р не оглушаются.
Глухие согласные звуки к, п, с, т, ф, ш озвончаются перед звонкими согласными. Например: сбор (з),.молотьба (д).
Озвончение и оглушение согласных, как правило, при написании не обозначается.
Упражнение 56. Укажите количество звуков в приводимых ниже словах и назовите каждый из них.
Мозг, работа, стол, народ, вьюн, яма, дрожжи, учение, массаж, мой, веять.
Упражнение 57. Объясните, чем различается произношение и написание приводимых ниже слов.
Сделать, труд, просьба, сладкий, пробка, подходить, подбивать, ялик, отъезд, дрозд, даем.
Упражнение 58. Укажите случаи озвончения и оглушения согласных.
Горб, съезд, сделать, отбить, резкий, сжать, редкий, везти, дуб, косьба, низкий.
Упражнение 59. Спишите, вставляя пропущенные буквы, и укажите, какому звуку соответствует каждая из вставленных букв.
Ра.amp;шить, разбить, о.Гбежать, раЗ.дать, раС.чет, объamp;м.
Упражнение 60. Спишите предложение, подчеркивая согласные, обозначающие звуки, которые имеют пары по звонкости — глухости.
Хотя двор и сад все еще были в тени, но уже ранние лучи ярко и холодно золотили розовые, желтые и голубые тыквы, разложенные на камышовой крыше той мазанки, где жили сторожа (Кат.).

Еще по теме § 21. Согласные глухие и звонкие:

  1. § 3. ПРАВОПИСАНИЕ СОГЛАСНЫХ (проверяемые и непроверяемые, звонкие, глухие и непроизносимые согласные; двойные согласные; сочетания согласных)

Современный русский алфавит состоит из 33 букв. Фонетика современного русского числа определяет 42 звука. Звуки бывают гласные и согласные. Буквы ь (мягкий знак) и ъ (твёрдый знак) не образуют звуков.

Гласные звуки

В русском языке 10 гласных букв и 6 гласных звуков.

  • Гласные буквы: а, и, е, ё, о, у, ы, э, ю, я.
  • Гласные звуки: [а], [о], [у], [э], [и], [ы].

Для запоминания гласные буквы часто записывают парами по сходному звучанию: а-я, о-ё, е-э, и-ы, у-ю.

Ударные и безударные

Число слогов в слове равно числу гласных в слове: лес — 1 слог, вода — 2 слога, дорога — 3 слога и т.д. Слог, который произносится с большей интонацией, является ударным. Гласная, образующая такой слог, является ударной, остальные гласные в слове — безударными. Положение под ударением называют сильной позицией, без ударения — слабой позицией.

Йотированные гласные

Значимое место занимают йотированные гласные — буквы е, ё, ю, я, которые означают два звука: е → [й’][е], ё → [й’][о], ю → [й’][у], я → [й’][а]. Гласные являются йотированными в том случае, если:

  1. стоят в начале слова (ель, ёлка, юла, якорь),
  2. стоят после гласного (какое, поёт, заяц, каюта),
  3. стоят после ь или ъ (ручье, ручьём, ручью, ручья).

В остальных случаях буквы е, ё, ю, я означают один звук, но однозначного соответствия нет, так как различные позиции в слове и различные сочетания с согласными этих букв рождают разные звуки.

Согласные звуки

Всего 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Несоответствие в количестве означает, что некоторые буквы могут означать разные звуки в разных словах — мягкие и твёрдые звуки.

Согласные буквы: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ.
Согласные звуки: [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’], [й’], [к], [к’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [п], [п’], [р], [р’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’].

Знак ‘ означает мягкий звук, то есть буква произносится мягко. Отсутствие знака говорит о том, что звук твёрдый. Так, [б] — твёрдый, [б’] — мягкий.

Звонкие и глухие согласные

По тому, как мы произносим согласные звуки, существует разница. Звонкие согласные — образуются в сочетании голоса и шума, глухие согласные — образуются за счёт шума (голосовые связки не вибрируют). Всего 20 звонких согласных звуков и 16 глухих согласных звуков.

Звонкие согласныеГлухие согласные
непарныепарныепарныенепарные
й → [й»]б → [б], [б»]п → [п], [п»]ч → [ч»]
л → [л], [л»]в → [в], [в»]ф → [ф], [ф»]щ → [щ»]
м → [м], [м»]г → [г], [г»]к → [к], [к»]ц → [ц]
н → [н], [н»]д → [д], [д»]т → [т], [т»]х → [х], [х»]
р → [р], [р»]ж → [ж]ш → [ш]
з → [з], [з»]с → [с], [с»]
9 непарных11 парных11 парных5 непарных
20 звонких звуков16 глухих звуков

По парности-непарности звонкие и глухие согласные делятся на:
б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с — парные по звонкости-глухости.
й, л, м, н, р — всегда звонкие (непарные).
x, ц, ч, щ — всегда глухие (непарные).

Непарные звонкие согласные называются сонорными.

Среди согласных по уровню «шумности» также выделяют группы:
ж, ш, ч, щ — шипящие.
б, в, г, д, ж, з, к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ — шумные.

Твёрдые и мягкие согласные

Твёрдые согласныеМягкие согласные
непарныепарныепарныенепарные
[ж][б][б»][ч»]
[ш][в][в»][щ»]
[ц][г][г»][й»]
[д][д»]
[з][з»]
[к][к»]
[л][л»]
[м][м»]
[н][н»]
[п][п»]
[р][р»]
[с][с»]
[т][т»]
[ф][ф»]
[х][х»]
3 непарных15 парных15 непарных3 парных
18 твёрдых звуков18 мягких звуков

Глухие согласные

Согласные звуки, образуемые при помощи одного шума, без участия голоса: (к), (к’), (п), (п’), (с), (с’), (т), (т’), (ф), (ф’1, (х), (х’), (ц), (ч), (ш), (ш’) (щ).

Словарь-справочник лингвистических терминов. Изд. 2-е. — М.: Просвещение . Розенталь Д. Э., Теленкова М. А. . 1976 .

Смотреть что такое «глухие согласные» в других словарях:

    ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ. Звуки, состоящие акустически из одного шума, производимого органами речи (см. Шумные согласные), без участия голоса; голосовые связки приэтом или раскрыты или, хотя и сближены, но не натянуты, отчего выдыхаемый воздух, проходя… … Литературная энциклопедия

    Глухие согласные — ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ. Звуки, состоящие акустически из одного шума, производимого органами речи (см. Шумные согласные), без участия голоса; голосовые связки приэтом или раскрыты или, хотя и сближены, но не натянуты, отчего выдыхаемый воздух,… … Словарь литературных терминов

    Основная статья: Согласные Глухие согласные тип согласных, произносимых без вибрации гортани. Глухота тип фонации, наряду с звонкостью и состоянием гортани. В Международном фонетическом алфавите имеются различные буквы для звонких и глухих… … Википедия

    Согласные, произносимые без участия голоса, т. е. при раздвинутых и ненапряжённых голосовых связках, например русские «п», «т», «к», «ф», «с». См. Согласные …

    глухие согласные — Звуки, состоящие акустически из одного шума, производимого органами речи (см. шумные согласные), без участия голоса; голосовые связки приэтом или раскрыты или, хотя и сближены, но не натянуты, отчего выдыхаемый воздух, проходя через них,… … Грамматический словарь: Грамматические и лингвистические термины

    Звонкие и глухие согласные

    Звонкие и глухие согласные — 1. Для проверки написания сомнительной согласной нужно изменить форму слова или подобрать родственное слово, с тем чтобы за проверяемым согласным стоял гласный звук или один из согласных л, м, н, р. Например: смазка – смазать, молотьба –… … Справочник по правописанию и стилистике

    Согласные — Согласные класс звуков речи, противоположных по своим свойствам гласным. Артикуляционные свойства согласных: обязательное наличие преграды в речевом тракте; с акустической точки зрения согласные характеризуются как звуки, при образовании которых … Лингвистический энциклопедический словарь

    Запрос «Согласный» перенаправляется сюда; см. также другие значения. Согласные звуки речи, сочетающиеся в слоге с гласными и в противоположность им не образующие вершины слога. Акустически согласные обладают относительно меньшей, чем гласные,… … Википедия

    Звуки речи, сочетающиеся в слоге с гласными и в противоположность им не образующие вершины слога. Акустически С. обладают относительно меньшей, чем гласные, общей энергией и могут не иметь четкой формантной (см. Форманта) структуры.… … Большая советская энциклопедия

Книги

  • Глухие согласные , Варламов Игорь Валерьевич. Москва и Магнитогорск — два города, определивших творческую судьбу Игори Варламова. О литературно-художественной среде двух городов, в каждом из которых был свой официоз и своя контркультура,…

Многие русские согласные образуют пары по твердости-мягкости: – , – и другие. Звуки, соответствующие ударным и, после мягких согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Буква обозначает звук, например гласные после твёрдых согласных и согласные перед гласными: погода.

Ведущая Василиса попросила повторить всё, что выучили ученики про согласные. Друзья из Шишкиного Леса вспомнили немало: Согласных больше чем гласных. Согласные нельзя спеть. Они произносятся с шумом и голосом: Б, Ж, З. Или только с шумом: П, Т, Ф. Согласные бывают звонкие глухие парные непарные.

§6. Твёрдые и мягкие согласные

Всё дело в том, что ты пропустил предыдущий урок, на котором мы изучали парные согласные, — пояснила Василиса. Звонкому «Ж» парным будет глухой «Ш». Например: жар — шар. — Я понял, – сказал Зубок. Глухой звук это то же что и звонкий, но сказанный тихо, без голоса. Достаточно изменить слово так, чтобы после непонятного согласного стояла гласная. Однако не все согласные парные.

В одном будут жить парные согласные, а в другом — непарные. Парные Непарные Ж — Ш М, Н З — С Х, Ц К — Г Р, Л А теперь давайте составим рассказ из слов, в которых только непарные согласные. Хоть и парные эти согласные, Но они всё равно очень разные. В безударной позиции гласные произносятся менее четко и звучат с меньшей длительностью (т.е. редуцируются).

Сколько пар образуют согласные по глухости-звонкости?

Не забывайте, что парные звонкие согласные в слабой позиции на конце слова или перед глухим согласным всегда оглушаются, а глухие перед звонким – иногда озвончаются. Когда буквы, обыкновенно обозначающие глухие согласные, при озвончении обозначают звонкие звуки, это кажется настолько необычным, что может привести к ошибкам в транскрипции. В заданиях, связанных со сравнением количества букв и звуков в слове, могут быть «ловушки», провоцирующие ошибки.

Возможны слова, которые могут состоять только из гласных, но согласные тоже необходимы. В русском языке согласных намного больше, чем гласных. Согласные – это звуки, при произнесении которых воздух встречает на своём пути преграду. В русском языке два вида преграды: щель и смычка – это два основных способа образования согласных.

Смычка, второй вид артикуляции согласных,образуется при смыкании органов речи. Поток воздуха резко преодолевает эту преграду, звуки получаются краткими, энергичными. Сравним слова: дом и кот. В каждом слове по 1-му гласному звуку и по 2 согласных.

2) перед ними не происходит озвончение парных глухих согласных (т.е. позиция перед ними сильная по глухости-звонкости, как и перед гласными). Но есть звуки, у которых нет пары по признаку твёрдости-мягкости. В школьных учебниках сказано, что и — непарные по твёрдости-мягкости. Как же так? Мы ведь слышим, что звук – это мягкий аналог звука.Когда в школе училась я сама, я не могла понять почему?

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Недоумение возникает, потому что школьные учебники не учитывают, что звук ещё и долгий, а твёрдый нет. Пары – это звуки, различающиеся только одним признаком. А и – двумя. Поэтому и не являются парами. Во-первых, ребята поначалу часто смешивают звуки и буквы. Использование буквы в транскрипции создаст основание для такого смешения, спровоцирует ошибку.

Нужно понять, осмыслить, а потом запомнить, что на самом деле звуки и пару по твёрдости-мягкости не образуют. Важны условия, в которых оказывается тот или иной звук. Начало слова, конец слова, ударный слог, безударный слог, положение перед гласным, положение перед согласным – всё это разные позиции.

В безударных слогах гласные подвергаются изменениям: они короче и не произносятся так же отчётливо, как под ударением. И под ударением, и в безударной позиции мы ясно слышим: , и пишем буквы, которыми эти звуки принято обозначать. Упростили. Но многие ребята с хорошим слухом, слышащие ясно, что звуки в следующих примерах разные, никак не могут понять, почему учитель и учебник настаивают на том, что эти звуки одинаковы.

В ней наблюдается прояснение гласных после мягких согласных. Позиционные изменения наблюдаются только у парных согласных. Во всех случаях в слабой позиции возможно позиционное смягчение согласных. Естественно, в школьной традиции не принято излагать характеристики звуков и происходящих с ними позиционных изменений со всеми подробностями. Поэтому ниже представлен список позиционно-обусловленных изменений согласных по признакам способа и места образования.

Буква может обозначать качество предшествующего звука, например ь в словах тень, пень, пальба. Сравнение с гласными звуками. Каждый согласный имеет признаки, отличающие его от остальных согласных звуков. В речи может происходить замена звуков под влиянием соседних звуков в слове. Важно знать сильные и слабые позиции согласных звуков в слове для их правильного написания.

Классификация согласных.

Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором – звонкие.

У звуков и нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые. Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные. Поселим непарные согласные звуки в свои домики. Звуки второго домика называют ещё сонорными, потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. В первую положим те, в названиях которых слышно какие-либо мягкие звуки, во вторую те, в названиях которых все согласные звуки твёрдые.

Чтобы не перепутать при прочтении транскрипции твёрдые и мягкие звуки, учёные договорились показывать мягкость звука значком, очень похожим на запятую, только ставят его сверху.

И тогда мы поймём точно — какую букву нужно писать. Давайте вместе найдём в русской азбуке этих одиночек. Он этого не заметил, потому что смотрел на луну. И тут вошёл его верный рыцарь. И спугнул муху. Молодцы! То ли звонкий, то ли потише, Кот — кота, год — года. Различим без труда. И в конец букву верно напишем. Гласные, без ударения в целом сохраняют свое звучание. Буквы е, ё, ю, я играют двойную роль в русской графике. Звук – минимальная единица звучащей речи. У каждого слова есть звуковая оболочка, состоящая из звуков.

Звуки делятся на гласные и согласные.У них разная природа. По соотношению шума и голоса согласные делятся на звонкие и глухие. Нормативным произношением считается «иканье», т.е. неразличение Э и А в безударном положении после мягких согласных. Такое изменение гласных в слабой позиции называется редукцией. В слове гласные могут быть в ударных и безударных слогах. В слабых позициях согласные видоизменяются: с ними происходят позиционные изменения.

В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
б — [б], в — [в], г — [г], д — [д], ж — [ж], й — [й], з — [з], к — [к], л — [л], м — [м], н — [н], п — [п], р — [р], с — [с], т — [т], ф — [ф], х — [х], ц — [ц], ч — [ч], ш — [ш], щ — [щ].

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. Они бывают парные и непарные. Всего 36 различных комбинаций согласных по парности-непарности твёрдых и мягких, глухих и звонких: глухих — 16 (8 мягких и 8 твёрдых), звонких — 20 (10 мягких и 10 твёрдых).

Схема 1. Согласные буквы и согласные звуки русского языка.

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Согласные бывают твёрдыми и мягкими. Они делятся на парные и непарные. Парные твёрдые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: конь [кон’] — кон [кон], лук [лук] — люк [л’ук].

Для понимания объясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо твёрдый звук, то звук относится к парным. Например, в слове кот буква к обозначает твёрдый звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к’]. Получаем: [к]-[к’] образуют пару по твёрдости-мягкости. Нельзя относить к паре звуки для разных согласных, например [в] и [к’] не составляют пару по твёрдости-мягкости, но составляет пара [в]-[в’]. Если согласный звук всегда твёрдый либо всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [ж] всегда твёрдый. В русском языке нет слов, где бы он был мягким [ж’]. Так как не бывает пары [ж]-[ж’], то он относится к непарным.

Звонкие и глухие согласные звуки

Согласные звуки бывают звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: шар — жар, кол — гол, дом — том. Глухие согласные произносятся почти с прикрытым ртом, при их произнесении голосовые связки не работают. Для звонких согласных нужно больше воздуха, работают голосовые связки.

Некоторые согласные звуки имеют схожее звучание по способу произношения, но произносятся с разной тональностью — глухо или звонко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара из глухой и звонкой согласной.

  • парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
  • непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ.

Сонорные, шумные и шипящие согласные

Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Сонорных звуков 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].
Шумные согласные звуки бывают звонкие и глухие:

  1. Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к»], [п], [п»], [с], [с»], [т], [т»], [ф], [ф»], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
  2. Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Шипящие согласные звуки (4): [ж], [ч’], [ш], [щ’].

Парные и непарные согласные звуки

Согласные звуки (мягкие и твёрдые, глухие и звонкие) делятся на парные и непарные. Выше в таблицах показано деление. Обобщим всё схемой:


Схема 2. Парные и непарные согласные звуки.

Чтобы уметь делать фонетический разбор, помимо согласных звуков нужно знать

Непарные твердые согласные. Парные и непарные, звонкие и глухие, мягкие и твердые согласные на русском языке

Многие русские согласные образуют пары по твердости-мягкости: -, — и другие. Звуки, соответствующие барабанам и после мягких согласных в слабой безударной позиции, звучат одинаково. Буква обозначает звук, например, гласные после твердых согласных и согласные перед гласными: погода.

Ведущая Василиса попросила меня повторить все, что студенты узнали о согласных звуках.Друзья из Шишкинского леса многое запомнили: согласных больше, чем гласных. Согласные нельзя петь. Они произносятся с шумом и голосом: B, F, Z. Или только с шумом: P, T, F. Согласные озвучиваются глухими парными непарными.

§6. Твердые и мягкие согласные

Дело в том, что вы пропустили предыдущий урок, на котором мы изучали парные согласные, — пояснила Василиса. Озвученная пара «Ф» будет глухой «Ш». Например: тепло — это шар. «Я понял», — сказал Зуб. Приглушенный звук такой же, как и голосовой, но произнесенный тихо, без голоса.Достаточно изменить слово так, чтобы после непонятного согласного стояла гласная. Однако не все согласные являются парными.

Парные согласные будут жить в одном, а непарные согласные — в другом. Парные непарные W — W M, N W — S X, C K — G R, L Теперь давайте составим рассказ из слов, содержащих только непарные согласные. Хотя эти согласные парные, но все же они очень разные. В безударной позиции гласные произносятся менее отчетливо и звучат с меньшей продолжительностью (т.е., уменьшаются).

Сколько пар образуют глухие согласные?

Не забывайте, что парные звонкие согласные в слабой позиции в конце слова или перед глухим согласным всегда оглушаются, а глухие перед звонким согласным иногда озвучиваются. Когда буквы, обычно обозначающие глухие согласные, при озвучивании обозначают звонкие звуки, это кажется настолько необычным, что может привести к ошибкам транскрипции. В задачах, связанных со сравнением количества букв и звуков в слове, могут быть «ловушки», провоцирующие ошибки.

Возможны слова, которые могут состоять только из гласных, но согласные также необходимы. В русском языке согласных намного больше, чем гласных. Согласные — это звуки, при произношении которых воздух встречает на своем пути препятствие. В русском языке существует два типа преград: пробел и поклон — это два основных способа образования согласных.

Поклон, второй тип артикуляции согласных, образуется путем закрытия органов речи. Воздушный поток резко преодолевает эту преграду, звуки короткие, энергичные.Сравните слова: дом и кошка. Каждое слово имеет 1 гласный звук и 2 согласных.

2) перед ними отсутствует озвучивание парных глухих согласных (т.е. положение перед ними сильное как в глухонемых, так и перед гласных). Но есть звуки, которые не имеют пары по твердости-мягкости. В школьных учебниках сказано, что и по твердости-мягкости непарные. Как так? Мы слышим, что звук — это мягкий аналог звука. Когда я сам учился в школе, не мог понять почему?

Глухие голосовые парные согласные

Недоумение возникает из-за того, что в школьных учебниках не учтено, что звук тоже длинный и тяжело нет.Пары — это звуки, различающиеся только одним знаком. И два. Следовательно, они не пары. Во-первых, сначала ребята часто смешивают звуки и буквы. Использование букв в транскрипции создаст основу для такого смешения, спровоцирует ошибку.

Надо понять, осмыслить, а потом вспомнить, что на самом деле звуки и пара не образуют твердость-мягкость. Важные условия, при которых появляется тот или иной звук. Начало слова, конец слова, ударный слог, безударный слог, положение перед гласным, положение перед согласным — все это разные позиции.

В безударных слогах гласные претерпевают изменения: они короче и произносятся не так отчетливо, как при ударении. И в стрессовой, и в безударной позе мы отчетливо слышим: и пишем буквы, которыми обозначаются эти звуки. Упрощенный. Но многие ребята с хорошим слухом, ясно слыша, что звуки в следующих примерах разные, не могут понять, почему учитель и учебник настаивают на том, что эти звуки одинаковы.

Проясняет гласные после мягких согласных.Позиционные изменения наблюдаются только у парных согласных. Во всех случаях при слабой позиции возможно позиционное смягчение согласных. Естественно, в школьной традиции не принято описывать характеристики звуков и происходящие с ними позиционные изменения во всех деталях. Поэтому ниже приводится список позиционно определяемых изменений согласных звуков исходя из особенностей способа и места образования.

Буква может указывать на качество предыдущего звука, например, в словах тень, пень, стрельба.Сравнение с гласными. У каждого согласного есть особенности, которые отличают его от других согласных. В речи замена звуков может происходить под влиянием соседних звуков в слове. Важно знать сильные и слабые позиции согласных в слове, чтобы правильно их произносить.

Классификация согласных.

Если человек издает согласные звуки, то он закрывает (хоть немного) рот, из-за этого возникает шум. Но согласные по-разному шумят.Населяем фонетические дома в городе звуков. Согласитесь: на первом этаже будут глухие звуки, на втором — озвученные.

У звуков нет парных мягких звуков, они всегда жесткие. Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, у которых нет пар, называются непарными. Ставим в свои дома непарные согласные. Звуки второго дома еще называют звонкими, потому что они образуются голосом и почти без шума, очень звонкие.В первый помещаем те, в названиях которых вы слышите какие-либо мягкие звуки, во второй — те, в названиях которых все согласные звуки твердые.

Чтобы не путать твердые и мягкие звуки при чтении транскрипции, ученые согласились показать мягкость звука значком, очень похожим на запятую, только поставили его сверху.

И тогда мы точно поймем, какое письмо писать. Давайте вместе найдем этих одиночек в русском алфавите. Он этого не заметил, потому что смотрел на луну.А потом вошел его верный рыцарь. И он спугнул муху. Отличная работа! То ли звонкое, то ли поспокойнее, Кот — кот, год — год. Отличить без труда. И в конце напишем письмо правильно. Гласные без ударения обычно сохраняют свое звучание. Буквы e, e, u, i играют в русской графике двоякую роль. Звук — это наименьшая единица звучащей речи. Каждое слово имеет звуковую оболочку, состоящую из звуков.

Звуки делятся на гласные и согласные. У них разная природа.По соотношению шума к голосу согласные делятся на звонкие и глухие. Нормативным произношением считается «икота», то есть отсутствие различения Е и А в безударном положении после мягких согласных. Такая смена гласных в слабой позиции называется редукцией. Одним словом, гласные могут быть в ударных и безударных слогах. В слабых позициях согласные меняются: меняют позиционные.

Звук — наименьшая единица языка, произносимая с помощью органов голосового аппарата.Ученые обнаружили, что при рождении человеческое ухо воспринимает все звуки, которые слышит. Все это время его мозг перебирает ненужную информацию, и к 8-10 месяцам человек способен различать звуки, присущие исключительно его родному языку, и все нюансы произношения.

В русском алфавите 33 буквы, из них 21 согласная, однако буквы следует отличать от звуков. Буква — это знак, символ, который можно увидеть или написать.Звук можно только услышать и произнести, а в букве — обозначенной с помощью транскрипции — [b], [c], [d]. Они несут определенную смысловую нагрузку, соединяясь между собой, образуют слова.

36 согласных: [b], [h], [c], [d], [d], [f], [m], [n], [k]], [l], [t], [ n], [r], [s], [u], [f], [q], [w], [x], [h], [b «], [h»], [c «], [d «], [th»], [n «], [k»], [m «], [l»], [t «], [s»], [n «], [p»], [f «], [r»], [x «].

Согласные звуки делятся на:

  • мягкие и жесткие;
  • звонкие и глухие;

    парные и непарные.

Мягкие и твердые согласные

Фонетика русского языка существенно отличается от многих других языков. В нем есть твердые и мягкие согласные.

В момент произнесения мягкого звука язык прижимается ближе к небу, чем при произнесении твердого согласного звука, предотвращая выход воздуха. Они отличаются друг от друга жестким и мягким согласным звуком. Чтобы определить, мягкий или твердый согласный в букве, следует смотреть на букву сразу после определенного согласного.

Согласные классифицируются как твердые в таких случаях:

  • , если за ними следуют буквы a, o, y, e, s — [мак], [ром], [хум], [сок], [бык ];
  • после них идет еще один согласный — [куча], [град], [брак];
  • , если звук стоит в конце слова — [мрак], [друг], [стол].

Мягкость звука записана в виде апострофа: мол — [моль], мел — [м’эл], калитка — [калъитка], застолье — [пир].

Следует отметить, что звуки [u], [y ’], [h’] всегда мягкие, а твердые согласные — только [w], [c], [g].

Согласный звук станет мягким, если после него стоит буква «b» и гласные: I, e, y и, e. Например: ген — [g «en], лен — [l» he], диск — [d «поиск], штрих — [l» yk], вяз — [in «jaz], трель — [tr» el » ]

Звонкие и глухие, парные и непарные звуки

По звучности согласные делятся на звонкие и глухие.Звонкими согласными могут быть звуки, созданные с участием голоса: [c], [h], [g], [b], [g], [y], [m] », [d], [l], [ p], [n].

Примеры: [бор], [вол], [душа], [зов], [тепло], [цель], [рыбалка], [мор], [нос], [род], [рой].

Примеры: [количество], [пол], [объем], [сон], [шум], [u «декрет], [хор], [король»], [h «en].

Парные озвученные и глухие согласные: [b] — [n], [g] — [w], [g] — [x], [h] — [s] ». [d] — [t], [c] — [ е] Примеры: реальность — пыль, дом — объем, год — код, ваза — фаза, зуд — осуждение, жизнь — шитье.

Звуки, не образующие пар: [h], [n], [c], [x], [p], [m], [l] ».

Мягкие и твердые согласные также могут иметь пару: [p] — [p «], [p] — [p»], [m] — [m «], [c] — [c»], [e ] — [d «], [f] — [f»], [k] — [k «], [h] — [h»], [b] — [b «], [g] — [g» ], [n] — [n «], [s] — [s»], [l] — [l «], [t] — [t»], [x] — [x «]. Примеры: byle — белье, высоты — ветка, город — гепард, дача — бизнес, зонт — зебра, шкура — кедр, луна — лето, чудовище — место, палец — перо, руда — река, сода — сера, столб — степь, фонарь — ферма, особняки — хижина.

Таблица для запоминания согласных

Чтобы визуально увидеть и сравнить мягкие и твердые согласные, в таблице ниже они показаны попарно.

Табл. Согласные: твердые и мягкие

Сплошные — перед буквами A, O, U, S, E

Мягкие — перед буквами I, E, Y, Y, Y, Z

Твердые и мягкие согласные
b мяч b « битва
дюйм вой дюйм веко
г гараж г « герой
d отверстие d « гудрон
s ясень h « зевота
до крестный отец до « кроссовки
л лоза л « листва
м март м « мес
n ножка n « нежность
p spider p « песня
r высота r « ревень
из соль из « сено
т облако т « терпение
f фосфор f « твердый
x толщина x « химия
Непарный колодец жираф h чудо
w экран u орешник
c цель th войлок

Запоминайте согласные звуки и помогает другой стол.

Табл. Согласные: звонкие и глухие
Парные Звонкие Глухие
B P
IN F
G К
D T
F W
3 ИЗ
Непарный L, M, N, P, Y X, C, H, SC

Детские стихи для лучшего обучения

Букв в русском алфавите ровно 33,

Чтобы узнать, сколько согласных

Уберите десять гласных

Знаки — жесткие, мягкие —

Будет сразу становится ясно:

Получается номер ровно двадцать один.

Мягкие и твердые согласные очень разные,

Но совсем не опасны.

Если произносить с шумом, то они глухие.

Согласные звуки гордо говорят:

Они звучат по-разному.

Жесткий и мягкий

На самом деле очень легкий.

Запомните одно простое правило навсегда:

W, C, F — всегда твердые

Но H, U, Y только мягкие,

Как кошачьи лапы.

А других смягчаем так:

Если добавить мягкий знак,

Тогда получим ель, крот, соль,

Какой хитрый знак такой!

А если сложить гласные I, I, E, E, Yu,

Получится мягкий согласный.

Знаки братья, мягкие, жесткие,

Мы не произносим

Но поменяем слово,

Просим их помощи.

Всадник едет на коне

Кон — использовать в игре.

В этом уроке мы научимся различать звонкие и глухие согласные и обозначать их буквами в согласных. Узнаем, какие согласные по звучности называются парными и непарными — глухие, звонкие и шипящие.

Звонкие и глухие согласные

Вспомните, как рождаются звуки речи.Когда человек начинает говорить, он выдыхает воздух из легких. Вдоль дыхательного горла он переходит в узкую гортань, где находятся особые мышцы — голосовые связки. Если человек издает согласные звуки, то он закрывает (хоть немного) рот, из-за этого возникает шум. Но согласные по-разному шумят.

Проведем эксперимент: зажмем уши и произнесем звук [n], а затем звук [b]. Когда мы произнесли звук [b], связки сжались и начали дрожать.Эта дрожь превратилась в голос. В ушах немного звенело.

Вы можете провести аналогичный эксперимент, положив руки на шею с правой и левой стороны, и издавать звуки [d] и [t]. Звук [q] произносится намного громче, громче. Ученые назвали такие звуки озвученными , а звуки, состоящие только из шума, — глухими.

Глухие голосовые парные согласные

Попробуем разделить звуки на две группы по способу произношения.Населяем фонетические дома в городе звуков. Согласитесь: на первом этаже будут глухие звуки, на втором — озвученные. Жильцов первого дома:

Эти согласные называются парными по звонкости — глухота.

Рис. 1. Парные звонкие и глухие согласные ()

Они очень похожи друг на друга — настоящие «близнецы», произносятся почти одинаково: одинаково сложены губы, одинаково движется язык. Но у них есть пары по мягкости — твердости.Добавьте их в дом.

Звуки [w] и [w] не имеют парных мягких звуков, они всегда твердые . Их еще называют шипящие звуков.

Все эти звуки обозначаются буквами:

Непарные звонкие согласные

Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, у которых нет пар, называются непарными. Мы помещаем в свои дома непарные согласные.

Во втором доме — непарных звонких согласных звуков:

Напомним, что звук [th ’] всегда просто мягкий. Следовательно, в нашем доме он будет жить один. Эти звуки обозначены на письме буквами:

Звуки второго дома еще называют звонкие , так как формируются с помощью голоса и почти без шума, они очень звонкие. Слово «звонкий» в переводе с латинского «сонорус» означает звонкий.

Непарные глухие согласные

В третьем доме разместим непарных глухих согласных звуков:

Напомним, что звук [q] всегда твердый , а [h ’] и [u’] — всегда мягкий. Непарные глухие согласные обозначаются на письме буквами:

Звуки [h ’], [u’] — шипящие звуков.

Итак, мы заселили наш город согласными и буквами. Теперь сразу понятно, почему существует 21 согласный звук и 36 звуков.

Рис. 2. Звонкие и глухие согласные ()

Применение знаний на практике

Выполняем поставленные задачи.

1. Рассмотрите картинки и превратите одно слово в другое, заменив только один звук.Подсказка: запомните пары согласных.

д баллов — баллов

б баллов — почка

Вт ар — тепло

удочка

2. Есть загадки, смысл которых заключается в знании согласных, они называются шарадами. Попробуйте их угадать:

1) С глухой согласной вливаю в поле,
С озвученной — сам ссылку в раздолье . (ухо голос )

2) С глухим — траву режет,
С звонким — листья ест. (Коса — коза)

3) С «гм» ​​- приятный, золотистый, очень сладкий и ароматный.
На букву «эль» бывает зимой, но исчезает весной . (Мед — лед)

Для развития способности произносить некоторые звуки, особенно шипение, изучите скороговорки. Скороговорку рассказывают сначала медленно, а потом ускоряют темп.Попробуем выучить скороговорки:

  1. Шесть мышей шуршат в камышах.
  2. У ёжика есть ёжик, а у ёжика есть ёжик.
  3. Два щенка щекой к щеке грызли щетку в углу.

Итак, сегодня мы узнали, что согласные бывают звонкими и глухими, и как эти звуки обозначаются буквами.

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М .: Астрель, 2011. ().
  2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М .: Баллас. ().
  3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник грамотности и чтения: Азбука. Учебное пособие / Учебник.
  1. Fictionbook.ru ().
  2. Deafnet.ru ().
  3. Samouchka.com.ua ().
  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М .: Астрель, 2011. Стр. 38, упражнение 2; Стр. 39, упражнение 6; Стр. 43, упражнение 4.
  2. Посчитайте, сколько звонких согласных и сколько глухих в слове неудовлетворительно ? ( Звонкие согласные — 9 — Н, Д, В, Л, В, Р, Л, Н, Й, разные -6, глухие согласные — 2 — Т, Т, разные — 1.) .
  3. Прочтите пословицу: « Уметь вовремя сказать, вовремя заткнуться. « Какие буквы обозначают звонкие согласные звуки? (Звонкие согласные обозначают в пословице буквы M, Y, B, P, Z, L.)
  4. 4 * Используя полученные на уроке знания, напишите сказку или нарисуйте комикс на тему «В городе согласных».

В этом уроке мы научимся различать звонкие и глухие согласные и обозначать их буквами в согласных.Узнаем, какие согласные по звучности называются парными и непарными — глухие, звонкие и шипящие.

Звонкие и глухие согласные

Вспомните, как рождаются звуки речи. Когда человек начинает говорить, он выдыхает воздух из легких. Вдоль дыхательного горла он переходит в узкую гортань, где находятся особые мышцы — голосовые связки. Если человек издает согласные звуки, то он закрывает (хоть немного) рот, из-за этого возникает шум. Но согласные по-разному шумят.

Проведем эксперимент: зажмем уши и произнесем звук [n], а затем звук [b]. Когда мы произнесли звук [b], связки сжались и начали дрожать. Эта дрожь превратилась в голос. В ушах немного звенело.

Вы можете провести аналогичный эксперимент, положив руки на шею с правой и левой стороны, и издавать звуки [d] и [t]. Звук [q] произносится намного громче, громче. Ученые назвали такие звуки озвученными , а звуки, состоящие только из шума, — глухими.

Глухие голосовые парные согласные

Попробуем разделить звуки на две группы по способу произношения. Населяем фонетические дома в городе звуков. Согласитесь: на первом этаже будут глухие звуки, на втором — озвученные. Жильцов первого дома:

Эти согласные называются парными по звонкости — глухота.

Рис. 1. Парные звонкие и глухие согласные ()

Они очень похожи друг на друга — настоящие «близнецы», произносятся почти одинаково: одинаково сложены губы, одинаково движется язык.Но у них есть пары по мягкости — твердости. Добавьте их в дом.

Звуки [w] и [w] не имеют парных мягких звуков, они всегда твердые . Их еще называют шипящие звуков.

Все эти звуки обозначаются буквами:

Непарные звонкие согласные

Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, у которых нет пар, называются непарными. Мы помещаем в свои дома непарные согласные.

Во втором доме — непарных звонких согласных звуков:

Напомним, что звук [th ’] всегда просто мягкий. Следовательно, в нашем доме он будет жить один. Эти звуки обозначены на письме буквами:

Звуки второго дома еще называют звонкие , так как формируются с помощью голоса и почти без шума, они очень звонкие. Слово «звонкий» в переводе с латинского «сонорус» означает звонкий.

Непарные глухие согласные

В третьем доме разместим непарных глухих согласных звуков:

Напомним, что звук [q] всегда твердый , а [h ’] и [u’] — всегда мягкий. Непарные глухие согласные обозначаются на письме буквами:

Звуки [h ’], [u’] — шипящие звуков.

Итак, мы заселили наш город согласными и буквами. Теперь сразу понятно, почему существует 21 согласный звук и 36 звуков.

Рис. 2. Звонкие и глухие согласные ()

Применение знаний на практике

Выполняем поставленные задачи.

1. Рассмотрите картинки и превратите одно слово в другое, заменив только один звук. Подсказка: запомните пары согласных.

д баллов — баллов

б баллов — почка

Вт ар — тепло

удочка

2.Есть загадки, смысл которых заключается в знании согласных, их называют шарадами. Попробуйте их угадать:

1) С глухой согласной вливаю в поле,
С озвученной — сам ссылку в раздолье . (ухо голос )

2) С глухим — траву режет,
С звонким — листья ест. (Коса — коза)

3) С «гм» ​​- приятный, золотистый, очень сладкий и ароматный.
На букву «эль» бывает зимой, но исчезает весной . (Мед — лед)

Для развития способности произносить некоторые звуки, особенно шипение, изучите скороговорки. Скороговорку рассказывают сначала медленно, а потом ускоряют темп. Попробуем выучить скороговорки:

  1. Шесть мышей шуршат в камышах.
  2. У ёжика есть ёжик, а у ёжика есть ёжик.
  3. Два щенка щекой к щеке грызли щетку в углу.

Итак, сегодня мы узнали, что согласные бывают звонкими и глухими, и как эти звуки обозначаются буквами.

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М .: Астрель, 2011. ().
  2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М .: Баллас. ().
  3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник грамотности и чтения: Азбука. Учебное пособие / Учебник.
  1. Fictionbook.ru ().
  2. Deafnet.ru ().
  3. Samouchka.com.ua ().
  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М .: Астрель, 2011.Страницы. 38, упражнение 2; Стр. 39, упражнение 6; Стр. 43, упражнение 4.
  2. Посчитайте, сколько звонких согласных и сколько глухих в слове неудовлетворительно ? ( Звонкие согласные — 9 — Н, Д, В, Л, В, Р, Л, Н, Й, разные -6, глухие согласные — 2 — Т, Т, разные — 1.) .
  3. Прочтите пословицу: « Уметь вовремя сказать, вовремя заткнуться. « Какие буквы обозначают звонкие согласные звуки? (Звонкие согласные обозначают в пословице буквы M, Y, B, P, Z, L.)
  4. 4 * Используя полученные на уроке знания, напишите сказку или нарисуйте комикс на тему «В городе согласных».

Таблица звонких или глухих согласных. Звонкие и глухие согласные

На этом уроке мы научимся различать звонкие и глухие согласные и обозначать их в письменной форме согласными буквами. Узнаем, какие согласные в озвучивании называются парными и непарными — глухие, звонкие и шипящие.

Звонкие и глухие согласные

Давайте вспомним, как рождаются звуки речи. Когда человек начинает говорить, он выдыхает воздух из легких. Он проходит по дыхательному горлу в узкую гортань, где располагаются особые мышцы — голосовые связки. Если человек произносит согласные, то он закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но согласные по-разному шумят.

Проведем эксперимент: зажимаем уши и произносим звук [n], а затем звук [b].Когда мы произнесли звук [b], связки натянулись и начали дрожать. Эта дрожь превратилась в голос. В ушах немного звенело.

Вы можете провести аналогичный эксперимент, положив руки на шею с правой и левой стороны и произнеся звуки [d] и [t]. Звук [д] произносится намного громче, звучнее. Ученые назвали такие звуки озвученными , а звуки, состоящие только из шума, — глухими.

Согласные звуки в паре с глухотой

Попробуем разделить звуки на две группы по способу произношения.Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже глухие звуки будут жить, а на втором — звонкие. Жителей первого дома:

Эти согласные называются парными по звонкости — глухоте.

Рис. 1. Парные звонкие и глухие согласные ()

Они очень похожи друг на друга — настоящие «близнецы», произносятся почти одинаково: одинаково сложены губы, точно так же двигается язык. Но есть и пары по мягкости — твердости.Добавим их в дом.

Звуки [w] и [w] не имеют парных мягких звуков, они всегда твердые … И их еще называют шипение звуков.

Все эти звуки обозначены буквами:

Непарные звонкие согласные

Но не все согласные и буквы образуют пары. Те согласные, у которых нет пар, называются непарными. Давайте поселим в наших домах непарные согласные.

Во второй дом — непарных звонких согласных звуков:

Напомним, что звук [th ’] всегда только мягкий. Следовательно, в нашем доме он будет жить один. Эти звуки письменно обозначены буквами:

.

Звуки второго дома еще называют звонкие , потому что они сформированы с помощью голоса и почти без шума, они очень звонкие. Слово «звонкий» в переводе с латинского «сонорус» означает звонкий.

Непарные глухие согласные

Поселимся в третьем доме непарных глухих согласных звуков:

Давайте вспомним, что звук [ts] всегда твердый , a [h ’] и [u’] — всегда мягкий. Непарные глухие согласные обозначаются письменно буквами:

Звуки [h ’], [u’] — шипение звуков.

Итак, мы заселили наш город согласными и буквами. Теперь сразу понятно, почему 21 согласный звук и 36 звуков.

Рис. 2. Звонкие и глухие согласные ()

Закрепление знаний на практике

Выполняем поставленные задачи.

1. Рассмотрите картинки и превратите одно слово в другое, заменив только один звук.Подсказка: вспомним пары согласных.

д балл — балл

б баллов — почка

Вт ар — тепло

удочка — утка

2. Есть загадки, смысл которых заключается в знании согласных, их называют шарадами. Попробуйте их угадать:

1) Лью в поле с глухой согласной,
со звоном — сам звоню в открытую . (Ухо — это голос )

2) С глухим — траву режет,
С звоном — листья грызет. (Коса козел)

3) С «гм» ​​- приятный, золотистый, очень сладкий и ароматный.
Это случается с буквой «эль» зимой, но исчезает весной . (Мед-лед)

Для развития способности произносить некоторые звуки, особенно шипящие, преподают скороговорки.Скороговорку рассказывают сначала медленно, а потом ускоренно. Попробуем выучить скороговорки:

  1. Шесть мышей шуршат в камышах.
  2. У ёжика есть ёжик, у змейки есть усадка.
  3. Два щенка грызли щетку в углу, щека к щеке.

Итак, сегодня мы узнали, что согласные могут быть звонкими и глухими и как эти звуки обозначаются письменно.

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М .: Астрель, 2011. ().
  2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М .: Баллас. ().
  3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академбук / Учебник.
  1. Fictionbook.ru ().
  2. Deafnet.ru ().
  3. Samouchka.com.ua ().
  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М .: Астрель, 2011. Стр. 38, упражнение. 2; С. 39, упражнение.6; С. 43, упражнение. четыре.
  2. Посчитайте, сколько звонких согласных и сколько глухих в слове неудовлетворительно ? ( Звонких согласных — 9 — N, D, V, L, V, R, L, N, Y, различных -6, глухих согласных — 2 — T, T, различных — 1.) .
  3. Прочтите пословицу: « Уметь вовремя говорить, вовремя молчать. « Какие буквы обозначают звонкие согласные? (Звонкие согласные в пословице обозначают буквы M, Y, B, R, Z, L.)
  4. 4 * Используя полученные на уроке знания, напишите сказку или нарисуйте комикс на тему «В городе согласных».

В русском языке есть звонкие и глухие согласные. При изучении фонетики (науки о звуках речи) и графики (науки о буквах алфавита) необходимо четко знать, какой звук глухой, а какой звонкий.

Для чего это нужно?

Дело в том, что в русском языке необязательно, чтобы буквы, обозначающие звонкие согласные, читались громко во всех падежах.Также бывают случаи, когда буквы, обозначающие приглушенные звуки, читаются громко. Правильное соотношение буквы и звука очень поможет в усвоении правил написания слов.

Разберем подробнее, что означают понятия глухота и звонкость. Образование звонких согласных происходит за счет шума и голоса: поток воздуха не только преодолевает препятствие в ротовой полости, но и вызывает вибрацию голосовых связок.

  • Озвучиваются следующие звуки: b, c, d, d, g, h, l, m, n, p, d.
  • Однако в фонетике из этого ряда звуков выделяют также так называемые соноранты, максимально приближенные по своим характеристикам к гласным звукам: их можно петь, расширять в речи. Эти звуки включают d, p, l, n, m.

Глухие согласные произносятся без участия голоса, только с помощью шума, при этом голосовые связки расслаблены.

  • К этим буквам и звукам относятся следующие: k, p, s, t, f, x, c, h, w, sch.Для того, чтобы легче было запоминать все глухие согласные в русском языке, вам нужно выучить фразу: «Степка, хочешь щец?» — «Фи!» Все согласные в нем глухие.

Пары звонких и глухих согласных

Звонкие и глухие звуки и обозначающие их буквы в русском языке противопоставляются и образуют пары:

  1. bp,
  2. in-f,
  3. gk,
  4. dt,
  5. ss,
  6. wsh.

Если учесть, что согласные в этих парах тоже могут быть мягкими (кроме w-w), то всего противостоят 11 пар по глухоте-звонкости.Перечисленные звуки называются парными. Остальные звонкие и глухие звуки не имеют пар. К звонким непарным относятся упомянутые выше соноранты, а к глухим — x, c, ch, sch. Таблица согласных, представленная на нашем сайте, поможет вам более подробно изучить эти звуки.

Кликните по картинке, чтобы распечатать таблицу с звонкими и глухими согласными

Каким образом буквы русского алфавита могут обозначать несколько звуков?

Произношение звука часто определяется его положением в слове.Так, звучный звук в конце слова оглушается, и это положение звука называется «слабым». Также оглушение может произойти перед следующей глухой согласной, например: пруд, будка. Пишем звонкие согласные, а произносим: веточка, но ка.

И наоборот, глухой согласный может стать звонким, если за ним следует звонкий звук: молотить, но мы произносим malad ba. Зная эту особенность русской фонетики, мы проверяем правописание согласных в конце и середине слова с помощью тестовых слов: молоток — обмолот, пруды, будка — будка.Подбираем тестовое слово так, чтобы после сомнительного согласного стояла гласная.

Чтобы запомнить, что такое звук с точки зрения его характеристик, необходимо провести в уме ассоциации звука с любым объектом, событием или естественным звуком. Например, звук w похож на шелест листьев, а звук w похож на жужжание пчел. Ассоциация поможет вам сориентироваться во времени. Другой способ — создать фразу с определенным набором звуков.

Таким образом, знание отношения между буквой и звуком чрезвычайно важно для написания и правильного произношения.Без изучения фонетики невозможно изучить и правильно воспринять мелодию языка.

Видеоурок про звонкие и глухие согласные:

Тралик и Валик про звонкие и глухие согласные

Еще один видео урок для детей с загадками про звонкие и глухие согласные

В русском языке 21 согласная и 36 согласных. Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
b — [b], c — [c], d — [d], d — [d], g — [g], d — [d], h — [h]] , k — [k], l — [l], m — [m], n — [n], n — [n], p — [p], s — [s]], t — [t], f » — [f], x — [x], c — [c], h — [h], w — [w], u — [u].

Согласные делятся на звонкие и глухие, твердые и мягкие. Они бывают парными и непарными. Всего существует 36 различных комбинаций твердых и мягких, глухих и звонких согласных для парных и непарных: глухих — 16 (8 мягких и 8 жестких), звонких — 20 (10 мягких и 10 жестких).

Схема 1. Согласные буквы и согласные русского языка.

Твердые и мягкие согласные

Согласные бывают твердыми и мягкими. Они делятся на парные и непарные. Парные твердые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова.Сравните: лошадь [con ‘] — con [con], лук [лук] — люк [l’uk].

Для понимания поясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо жесткий звук, то звук относится к парным. Например, в слове кот буква к обозначает жесткий звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к ‘]. Получаем: [k] — [k ‘] образуют жестко-мягкую пару. Звуки для разных согласных не могут быть отнесены к паре, например [в] и [к ‘] не составляют пару по твердости-мягкости, но составляют пару [в] — [в ’].Если согласный всегда твердый или всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [w] всегда твердый. В русском языке нет слов, где было бы мягко [ф ‘]. Поскольку пары [w] — [w ‘] нет, это относится к непарным.

Звонкие и глухие согласные

Согласные звуки звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: мяч — тепло, счет — гол, дом — объем. Глухие согласные произносятся почти с закрытым ртом; при их произнесении голосовые связки не работают.Для звонких согласных нужно больше воздуха, голосовые связки работают.

Некоторые согласные звуки имеют похожий звук по способу произношения, но произносятся с другой тональностью — глухо или громко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара глухих и звонких согласных.

  • парные согласные: b-p, w-f, g-k, d-t, z-s, zh-w.
  • непарных согласных: l, m, n, p, y, c, x, h, sch.

Звонкие, шумные и шипящие согласные

Звонкий — звонкие непарные согласные.Звонкие звуки 9: [’], [l], [l’], [m], [m ’], [n], [n’], [p], [p ’].
Шумные согласные бывают звонкими и глухими:

  1. Шумные глухие согласные (16): [k], [k «], [n], [n»], [s], [s «], [t], [t»], [f], [ f «], [x], [x ‘], [q], [h’], [w], [u ‘];
  2. Шумные звонкие согласные (11): [b], [b ‘], [c], [c’], [g], [g ‘], [d], [d’], [g], [z ], [h ‘].

Шипящие согласные (4): [w], [h ’], [w], [w’].

Парные и непарные согласные

Согласные звуки (мягкий и жесткий, глухой и звонкий) делятся на парные и непарные.В приведенных выше таблицах показано деление. Обобщим все схемой:


Схема 2. Парные и непарные согласные.

Для фонетического анализа помимо согласных необходимо знать

Алексей Николаевич Толстой сказал, что в русском языке нет ничего осадочного или кристаллического; все волнует, дышит, живет. Такая «живость» родного языка — заслуга составляющих его слов. Но, прежде чем вы научитесь их использовать, вам нужно выучить буквы и звуки.О них и пойдет речь в этой статье.

Изучая язык с ребенком, нужно четко дать ему понять разницу между устной и письменной речью. Для этого важно дать ему представление о том, что такое звук и что такое буква.

Звуки — это то, что мы воспринимаем своим слухом. Наш мозг легко отделяет то, что связано с речью, от других звуков и интерпретирует их в образы. Мы можем записывать звуки речи буквами, составляя из них слова.

Буква — это графический символ алфавита, благодаря которому мы можем отобразить на бумаге то, что слышим на слух. Но для ребенка это очень большая трудность. Ведь количество звуков и букв, воспроизводящих их на бумаге, в разных словах, может отличаться в ту или иную сторону.

Сколько букв и звуков в русском языке и алфавите и их соотношение

ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ: Мы слышим и можем издавать звуки с помощью нашего речевого аппарата.Мы можем видеть и писать письма! Звуки есть на всех языках. Даже в тех, где нет письменности.

В слове типа «стул» букв соответствуют звукам. Но, в слове «солнышко», буква «Л» не произносится. Также не произносятся буквы «B» и «B» … Они лишь незначительно изменяют произношение слов, в которых они используются.

Есть еще такое «школьное» слово, как «Компас» … В котором вместо звука [И] произносится звук [S] .

В русском языке еще много слов, которые произносятся не так, как они написаны буквами. Поэтому ребенку очень важно научиться правильно понимать эту разницу.

Алфавит

Язык — главное изобретение человечества. Более того, каждый народ, создавший свой язык, имеет свои особенности, характерные для этого народа. На определенном этапе развития сообщества, в котором используются определенные люди, возникает необходимость записывать звуки речи, объединенные в слова и предложения.Так появилась письменность и одновременно алфавит. То есть набор всех букв, используемых в письменной форме, в строгом порядке.

Алфавит русского языка насчитывает 33 буквы и выглядит так:

Алфавит — это основа любого языка, который необходимо знать каждому, кто его изучает. Можете ли вы научиться говорить, не зная алфавита? Конечно. Но, помимо возможности выражать свои мысли, вам нужно научиться писать и читать.А это невозможно без знания алфавита.

Сегодня у детей есть много разных пособий для изучения алфавита. Вы можете купить специальные флеш-карты, магнитики, небольшой праймер, который ребенок сможет взять с собой на прогулки или поездки.

В нашу компьютеризированную эпоху электронные устройства также могут помочь вам выучить алфавит. Набирайте буквы в текстовых приложениях и называйте звуки, которые их учат. Вы можете подключить свое воображение и использовать графические редакторы, менять шрифты и добавлять заливки.Создайте свой алфавит, который будет интересен вашему ребенку. Тогда обучение пойдет быстрее и эффективнее.

ИНТЕРЕСНО: Педагоги придумали очень интересный и увлекательный способ выучить алфавит. Посвящайте каждый новый день в семье одной из букв алфавита. Конечно, не стоит забывать и об остальных. Выпекать булочки в форме букв, лепить вместе с ребенком буквы из пластилина, рисовать, собирать из счетных палочек. Обязательно расскажите о письме, которому посвящен день, и приведите примеры его использования.

Гласные звуки и буквы

Знакомство ребенка с алфавитом — очень увлекательное занятие. Но это только один из первых шагов в овладении языком. Чтобы продолжить изучение его элементарных единиц, вам нужно научиться разделять их по характеристикам.

Буквы, которые произносятся долго, называются гласными в песнопении.

  • В русском языке 10 гласных «А», «Е», «Е», «И», «О», «У», «Й», «Е», «У», «И»
  • 6 гласных [a], [o], [y], [e], [u], [s] ». Обычно гласные звуки в школьной программе следует выделять красным цветом.

Мы уже выяснили разницу между элементарными частицами языка.

Письма I, E, Yu, E — обновлено. Они включают один или два звука.

Из этой таблицы — это различие видно еще раз:

ИНТЕРЕСНО: Кстати, про букву «Е». Сегодня ошибочно считается, что его ввел в наш алфавит Карамзин.Но это не так. Это сделала директор Петербургской академии княгиня Екатерина Дашкова 18 ноября 1783 года на митинге по случаю создания первого в России толкового словаря. Она предложила заменить буквы «IO» на одну «E».

Ударные и безударные гласные

  • Ударный гласный звук произносится с большой силой и не претерпевает изменений.

например : sn e r, st ý л, шк и ф

  • Безударный гласный звук произносится с небольшой силой и претерпевает изменения.

например : до ПРО рзина (слышно вместо ПРО , звук И ), m E two d ‘(В первом безударном гласном звуке вместо E слышно AND ), пл Е чо (слышен гласный звук И вместо Е ).

ВАЖНО : Ударение не используется в словах с одним слогом и в словах с буквой Yo .

Гласные Iotized буквы I, Yu, E, E смягчают согласный перед ними и создают один звук: e → [e] или [и], e → [o], u → [y], I → [ а].

Например:

  • В начале слова: ёжик [ёжик]
  • Посередине слова: приют [at y’ut]
  • В конце слова: пистолет [пистолет лет]

Жесткие и мягкие гласные напрямую влияют на согласные. Например, согласная буква «П» , может быть как сплошная (в слове «упаковка» ), так и мягкая (в слове «печенье» ).

Согласные и буквы

Согласные буквы называются таковыми из-за входящих в их состав согласных звуков.В русском языке 36 согласных:

Апостроф отмечает тихие звуки.
И 21 согласная:

Согласные и звуки мягкие и твердые: таблица

Согласные, как и гласные, могут быть твердыми или мягкими. Например, в слове «Река» , бук «R» мягкое, а в слове «Рука» — твердое. В целом на мягкость и жесткость звуков в слове влияет несколько факторов. Например, расположение звука в слове. Гласные йота смягчают звуки ( «E» , «Yo» , «YU» и «I» ) и дифтонги после согласных.Например:

Также смягчает звуки буквы «И» , а ее антипод «Y» наоборот, делает звук плотным. Немаловажную роль играет наличие мягкого знака в конце слова:

Мягкая метка может смягчить звук, даже если он находится внутри слова:

Глухие и звонкие согласные в русском языке: таблица

Согласные могут быть звонкими и глухими. Звонкие получаются при участии голоса в формировании звука.Тогда как в образовании глухого звука голос практически не играет своей творческой роли.

Звонкие согласные образуются, когда поток воздуха проходит через полость рта и вызывает вибрацию голосовых связок. Благодаря этому образуются такие согласные, как:

Чтобы облегчить запоминание глухих согласных, запомните выражение: ХОТИТЕ ШАГ? — ФИ!

Если вы удалите все гласные из этого выражения, останутся только глухие согласные.

Парные и непарные твердые и мягкие согласные: таблица

По жесткости-мягкости большинство звуков образуют пары:

Парные и непарные звонкие и глухие согласные: таблица

В русском языке принято выделять пары глухих согласных:

Другие непарные согласные:

Иногда бывает «принудительная» глухота или звонкий согласный звук. Это связано с положением звука в слове.Типичным примером такого принудительного состояния являются слова: пруд [стержень] и будка [бутка] .

Звонкий — звонкие непарные согласные. Их всего 9: [th ’], [l], [l’], [m], [m ’], [n], [n’], [p], [p ’]

Шумные согласные — существуют звонкие и глухие:

  1. Шумные глухие согласные (16): [k], [k ‘], [n], [n’], [s], [s ‘], [t], [t’], [f] , [f ‘], [x], [x’], [c], [h ‘], [w], [u’];
  2. Шумные звонкие согласные (11): [b], [b ‘], [c], [c’], [g], [g ‘], [d], [d’], [g], [h], [h ‘].

Сводная таблица часто употребляемых мягких и твердых букв и звуков в русском языке:

Шипящие согласные

Согласные «F» , «Sh» , «H» и «Щ» называются сибилянтами. Эти буквы добавляют изюминку нашему языку. При этом они очень усложняют задачу. Ребенок, изучая эти буквы, должен знать правила:

  • «ЖИ» «ШИ» запись с «И»
  • «ЦДХ» «ША» с буквой «И»
  • «ЧУ» «ЩУ» с литерой «У»

Буквы «F» и «H» озвучены, а две другие ( «Ш» и «Щ» ) глухие.Важной особенностью этих звуков является то, что их невозможно произнести, не открывая рта. Сравните их произношение с произношением «M» или «N» … Для произношения шипящих согласных между губами должен быть промежуток, через который воздух будет выходить, создавая акустический аккомпанемент этих звуков.

Буква «краткий» обозначает согласный звук th

Буква «У» или «И короткая» встречается практически во всех славянских алфавитах, а также в тех неславянских алфавитах, где используется кириллица.В русском алфавите эта буква занимает 11 место. Он образован из гласной «И» и звонкой согласной «J» .

Интересно, что в XVIII веке, когда было введено гражданское письмо (в отличие от церковного), из него исчезли все надстрочные символы. И буква «У» важная ее часть исчезла. При этом от таких реформ звук, обозначенный этой буквой, «не пострадал». Вернуть «Y» в письмо, полученное при Петре I.Но, при этом, в алфавит не вернули. Это было сделано только в 20 веке.

Сегодня все больше филологов относят звук «Ы» к звонким согласным. То есть к таким звукам, которые расположены между гласными и согласными, но все же относятся к согласным. Более того, он всегда считается легким.

Какие буквы имеют несколько звуков?

Лента с буквами и звуками для начальной школы

Очень хороший помощник в изучении русского языка по разным учебникам.Одно из таких пособий — «Letters of Summer» … Оно помогает понять разницу между буквами, быстро развить у детей навыки чтения и облегчить фонетический разбор слова.

По крайней мере на первый взгляд «Лента из букв» несет минимум информации, это далеко не так. Этим руководством можно пользоваться не только в школе, но и дома. С помощью этого инструмента родители могут самостоятельно обучить своих детей грамоте.

Все согласные звуки в русском языке делятся по нескольким критериям, в том числе по принципу звонко-глухоты.Эта характеристика произношения влияет на то, используется ли голос при произнесении звука или нет. Изучение этой темы очень важно для понимания основных принципов фонетической системы, потому что глухие согласные — очень важная ее часть.

Что такое глухой согласный

Глухие согласные производятся только шумом, без участия голоса. При их произнесении голосовые связки полностью расслаблены, гортань не вибрирует.

Парные и непарные глухие согласные

Большинство звуков, попадающих в эту категорию, имеют звонкую пару.Что это за звуки, вы можете узнать из таблицы «Глухие согласные в русском языке».

Таким образом, в русском языке имеется 11 глухих согласных с звонкой парой. Но есть и непарные — это такие звуки, как [x], [x ’], [h’] и [u ’].

Они не могут быть озвучены независимо от должности.

Специальная мнемоническая фраза помогает запомнить все глухие согласные, которые есть в русском языке: «Степка, хочешь щец? — Фу! ». Но запомнить их спаривание по твердости-мягкости не поможет, поскольку глухие согласные, имеющие пару, представлены в нем только в одном варианте — твердом или мягком.

Правило потрясающих согласных

В русском языке известны случаи, когда звонкая согласная буква записывается в букву, а в речи превращается в глухую согласную. Это происходит, например, когда в самом конце слова появляется озвученная буква, как в слове гриб, транскрипция которого будет иметь вид [хватка].

Из-за того, что звонкие согласные в конце заглушаются, часто бывает трудно воспроизвести такие слова на письме. Однако есть простой способ проверить, какую букву использовать: нужно изменить слово так, чтобы перед гласной стояла согласная, например, гриб — гриб.Тогда сразу станет понятно, что нужно писать. То же касается случаев, когда в конце стоит глухой согласный, а на букве он озвучивается «по общему правилу». Вы можете проверить, какая буква написана аналогично: крик — крик, лот — много.

Звонкие согласные, расположенные в начале и в середине слова, также могут быть оглушены, если за ними следует глухой согласный. Это легко понять на примере: будка [будка].

Что мы узнали?

Глухие согласные — это такие звуки, при образовании которых гортань не вибрирует, то есть голос не участвует. Они состоят только из шума. У большинства глухих согласных есть звонкая пара, но есть четыре непарных звука этого типа — [x], [x ’], [h’] и [u ’]. По правилу сногсшибательных согласных при произношении тех согласных, которые озвучиваются письменно, они переходят в свою глухую пару. Это происходит, если они появляются в конце слова, а также когда перед ними стоит другой глухой согласный.

Звуковые симптомы шипящих согласных звуков. Сплошные непарные шипящие согласные звуки

Номинация «Мультимедийные технологии в педагогическом процессе в Dow»

«Поэтому я не предпочитаю звуковую технику,
, чтобы дети через нее научились читать и писать;
но поскольку, успешно достигнув своей особой цели,
эта техника в то же время дает ребенку независимость,
все больше тренирует его внимание, память и рассудок,
и когда книга раскрывается перед ним, она уже значительно
подготовлена ​​к пониманию прочитанного, и, самое главное,
в ней не подавляется, а интерес к обучению взволнован.»Ушинский К.Д.

Подготовка детей к обучению грамоте — чрезвычайно важный этап в умственном и речевом развитии ребенка. При обучении письму необходимо формировать у детей базовые понятия, такие как: «звук», «гласный звук», «согласный звук», «твердый», «мягкий».

Этот процесс осложняется тем, что мышление ребенка в дошкольном возрасте предпочтительно визуально-образное, т.е. ребенок в основном оперирует образами, а не понятиями. Для решения этой задачи при подготовке детей к усвоению дипломов, наряду с различными игровыми приемами, я использую компьютерные игры, созданные самостоятельно в Microsoft Power Point, которые повышают познавательную активность детей, способствуют развитию мыслительных когнитивных процессов: восприятия, внимания и т. Д. память, разные виды мышления.

Инструкция к игре «Шипящие звуки»

Цель игры : Формировать у детей фон для обучения грамоте.

Коррекционно-развивающая з. адачи :

  • закрепить правильное произношение звуков [ш], [ф], [ч], [ш] в словах, предложениях;
  • упражнение по различению звуков [ш] — [с], [з] — [з];
  • продолжают обучать детей звуковому анализу слов;
  • развивают слуховое и зрительное восприятие, мышление.

Слайд №1 — заголовок.

Слайд № 2 — Выбор игры: Чтобы выбрать игру, щелкните ее название. Возможно последовательное прохождение игры и ее индивидуальных заданий.

Игра «Какое слово скрыл звук?» — Слайды № 3, 4, 5, 6, 7. Упражняйте детей в выборе слов с заданным звуком. По гиперссылкам выбирается звук, произношение которого нужно закрепить на словах. Выбор слов в каждом задании осуществляется нажатием на изображения объектов вверху слайда.Если слово названо правильно, картинка переворачивается, если неправильно пропадает. Звук [ш] — плюшевый мишка, шишка, вишня. Звук [F] — Жук, Ежевика, Жираф. Звук [h] — бабочка, часы, мяч. Звук [ш] — ящерица, щенок, кисть.

Игра «Где спрятался звук?» — Слайды № 8, 9, 10, 11, 12. Помогите детям определить место звука в слове (в начале слова, в середине и в конце слова). По гиперссылкам выбирается звук, положение которого необходимо определить на словах.Выбор слов в каждом задании осуществляется нажатием на изображения объектов вверху слайда. Выбранное слово опускается по соответствующей схеме.

Игра «Одевай звуки» — Слайды № 13, 14. Закрепите знание акустических характеристик шипящих звуков. Ребенок должен дать характеристику каждому шипящему звуку, по этой характеристике улавливать звук с помощью кепки и обуви. Например: звук [ш] — согласный, твердый, глухой, для этого нужно носить шляпу и синие туфли.

Игра «Магазин игрушек» — Слайды № 15, 16, 17. Упражняюсь в различении звуков [ш] — [с]. В сундук на букву С нужно положить (назвать) игрушки, в названиях которых слышен звук [С], а в сундук на букву W — слова со звуком [ш].

Игра «Зоопарк» — Слайды № 18, 19, 20. Упражнение на различение звуков [F] — [z]. В вольере с буквой «кол» (зовут) животных, в названиях которых слышен звук [ы], а в вольере с буквой W — слова со звуком [F].

Игра «Веселый паровозик» — Слайды № 21, 22, 23, 24. Развивайте у детей понятие «слог», упражняйтесь в делении слов на слоги, определении количества слогов в Слове. Слова с одним, двумя и тремя слогами определяются гиперссылками — вагонами с номерами 1, 2, 3. Выбор слов в каждом задании осуществляется нажатием на изображения предметов в правой части слайда. Если слово названо правильно, то картинка переместится к машине, если нет — исчезнет.

Игра «Подбери слова» — Слайды № 25, 26, 27. Развивать навыки звукового анализа слов, разграничения звуков на гласные, твердые и мягкие согласные. Внизу слайда предлагается аудиосхема, под которую дети должны подобрать слово, выбор слов осуществляется нажатием тематических картинок вверху слайда. Если слово выбрано правильно — картинка переворачивается, если неправильно — картинка исчезает.

Слайд № 28 — это список использованных источников.

В русском языке 21 согласная буква и 37 согласных звуков:

Letter Звуки Letter Звуки
Б. [ г. ], [ b «] п. [ p ], [ p «]
IN [ дюйм ], [ дюйм «] R [ r ], [ r «]
г. [ г. ], [ г на ] ИЗ [ из ], [ из «]
Д. [ г. ], [ d «] т. [ т. ], [ т «]
Дж. [ j. ], [ скв. ] F. [ ф. ], [ f «]
Z. [ z. ], [ ч ] H. [ ч. ], [ x «]
Дж. [ y «] С. [ ок. ]
К [], [] С. [ h «]
Л. [ л.], [ l «] Ш [ sh ]
М. [ м. ], [ м «] Ш [ щ «]
Н. [ n. ], [ n «]

Согласные твердые и мягкие, звонкие и глухие. Мягкость звука в транскрипции обозначается [ » ].

Твердые и мягкие согласные

Сплошной согласный звук, если есть гласная A, o, y, s или E. :

на ло ку мы сталкиваемся

Мягкий согласный звук получается, если после согласного идет гласный E, E и, или I :

ба Лоа Ла

Мягкость согласных звуков также обозначается мягким знаком — B . Мягкий звуковой знак сам по себе не обозначает.Он пишется после согласной буквы и ею обозначает один мягкий согласный звук:

рысь [ рысь ], пожар [ огон «], зимний шторм [ в» у «уга ].

Большинство согласных букв соответствуют двум звукам: твердому и мягкому, такие согласные называются парными.

Паровые согласные по твердости — мягкости :

Но есть согласные буквы, которые соответствуют только одному из звуков: твердому или мягкому.Такие согласные называют непарными.

Непарные твердые согласные (всегда твердые):

J. [ j. ], Sh [ sh ], C. [ c. ].

Непарные мягкие согласные (всегда мягкие):

C. [ h «], Sh [ shch» ], J. [ y «].

На русском есть длинный звенящий мягкий звук [ ну ].Встречается в небольшом количестве слов и получается только при произнесении сочетаний букв lJ, уж, ж / д :

поводья, погремушка, дождь .

Звенящие и глухие согласные

Согласные можно разделить на глухие и звонкие.

Глухими согласными называются такие звуки, при произношении которых голос не используется. Они состоят только из шума. Например: Звуки [ из ], [ sh ], [ h «].

Ходячими согласными называют такие звуки, при произношении которых используется голос, то есть они состоят из голоса и шума. Например: Звуки [ r ], [ j. ], [ д. ].

Некоторые звуки составляют пару: звон — глухой, такие звуки называются парными.

Парные согласные по глухоте — колокольчики :

Непарные звонкие согласные : Y, l, m, n, r .

Непарные глухие согласные : X, c, h, u .

Шипящие и свистящие согласные звуки

Звуки [ j. ], [ sh ], [ h «], [ shch» ] Это называется шипящими согласными. Звуки [ j. ] и [ sh ] — это непарные твердые шипящие согласные звуки:

ошибка [ ошибка ], шут [ шут ]

Звуки [ х «] и [ щ» ] — это непарные мягкие шипящие согласные звуки:

чиж. [ h «ИЖ ], щит [ щит ]

Звуки [ z. ], [ h ], [ из ], [ из «], [ c. ] Их называют свистящими согласными.

Письмо и звук

Буква J. (и кратко) означает звук [ y «]: рай [ рай» ].

Письмо J. Написано:

  1. В начале слова: йод

    , йогурт .

  2. В середине слов перед согласными буквами:

    хаски, джерси, кофейник .

  3. В конце слова:

    рай, май Ваш .

Звук [ y «] чаще встречается с буквами J. , так как он встречается в словах, где нет буквы J. , но есть гласные I, E, Yu и E. . Рассмотрим в в каких случаях звук [ y «] встречается в словах, не содержащих буквы J.:

  1. гласных I, E, Yu и E. Ставьте в начале слова:

    яма [ y «amma ],

  2. гласных I, E, Yu и E. Стоять после гласных:

    дуть [ dui «Th ],

  3. гласных I, E, Yu и E. Стоит после разделительного сплошного знака ( Коммерсант ):

    запись [ vI «EDD. ],

  4. гласных I, E, Yu и E. Стенд после разделительного мягкого знака ( B ):

    полюс [ l «y» от ],

  5. гласная И стоит после разделительного мягкого знака ( B ):

    ули. [ ул. У и ].

Все звуки русского языка созданы с помощью тона (голоса) и называются гласными или различными положениями языка, губ и т. Д. И называются согласными. Согласные в свою очередь делятся по особенностям работы на твердые / мягкие и глухие / звонкие.В отдельной группе Шипящие звуки обладают специфическими особенностями. Рассмотрим их подробнее.

Какие согласные шипят

Шипение дает следующие четыре буквы:

Они получили такое название из-за того, что их произношение отчасти похоже на шипение. Чтобы правильно произносить эти звуки, нужно немного выдвинуть губы вперед и начать выдыхать воздух в щель между поднятым язычком и небом.

Шипение имеет особые фонетические знаки и не случайно является составной частью нескольких правил правописания (например, знаменитые правила «Либэ-Ши пиши буквой и» или «Чапи небеса буквой А»).Поговорим об особенностях знаков этих звуков.

Фонетическая характеристика шипения

Основная особенность этой категории звуков в том, что они не всегда образуют пару. Описание каждого из них будет выглядеть так:

  • [Ш] — согласный, глухой / парный, твердый / непарный;
  • [Well] — согласный, звонкий / парный, сплошной / не мелкий;
  • [h «] — согласный, глухой / нечеткий, мягкий / не запасной;
  • [Ш] — согласный, глухой / распакованный, мягкий / безоплаченный.

Таким образом, твердые непарные шипящие звуки [ш] и [Ф].

Свистящие звуки в слове

Из-за своей особенности шипящие звуки располагаются в слове в определенной позиции и ставятся только перед тем, как соединяются определенные звуки (правила написания, в которых они участвуют). Например:

  • моменс — [Мумия] — После [Ш] пишется и произносится около, потому что этот звук всегда твердый и не может выдержать, пока не смягчится;
  • жилет — [жыл «оно] — После [F] пишется и, но произносится [s], так как он всегда твердая и не может выдержать до размягчения [и];
  • pike [Pike] — после [Sh] пишется и произносится y, потому что он всегда мягкий и писать рядом с дополнительным смягчающим Yu просто не имеет смысла.

В этой статье поговорим о согласных звуках, их количестве, типах (мягкий, твердый, глухой и звонкий) и других особенностях и интересных фактах.

В русском языке 33 буквы, из них 21 согласная:

b — [b], in — [in], g — [g], d — [d], g — [g], y — [th], z — [z]],
K — [K] , L — [L], M — [M], N — [N], P — [P], P — [P], C — [C],
T — [T], F — [F], X — [X], C — [C], h — [h], sh — [sh], Sh — [Щ].

Все названные согласные означают 36 согласных.

В русском языке тоже 10 гласных букв и только 6 гласных звуков.

Всего 33 буквы (10 гласных + 21 согласная + «б» и «б»), обозначающих 42 звука (6 гласных и 36 согласных) далеко не все звуки речи, а только основные.

Разница между количеством букв и звуков обусловлена ​​особенностями русской буквы, ведь, например, твердые и мягкие согласные обозначаются одной буквой.

Согласные делятся на:

  • кольцевой и глухой
  • твердый и мягкий
  • парные и непарные.

Всего 36 различных сочетаний твердого и мягкого, глухого и звонкого, глухого — 16 (8 мягких и 8 мягких), звонких — 20 (10 мягких и 10 твердых).

Твердые и мягкие согласные звуки

Согласные делятся на твердые и мягкие, такое разделение связано с разницей положения языка при их произнесении. Когда мы произносим мягкие согласные, средняя спина языка поднимается до твердого набу. Отметим также, что кроме того, что согласные делятся на твердые и мягкие, они могут быть парными и непарными.

Например, букву «К» можно обозначить как твердый звук [to], например, в слове cat, и мягкий звук [K`], например, в слове — очки. Получаем, что Звуки [to] и [K ‘] образуют пару твердость-мягкость . Для согласных звуков, имеющих пару жесткости мягкости, верно следующее правило:

  • согласный звук сплошной, если после него идут гласные: а, о, у, с, е;
  • и мягкий, если после него идут гласные: E, E, и, Yu, I.

В русском языке есть значащие буквы, в которых звук, который они обозначают, может быть только твердым ([Ш], [F], [C]), либо только мягким ([th], [h`], [sh` ]). Такие звуки не относятся к парным и являются непарными.


Глухие и звонкие согласные

Согласные делятся на звонкие и глухие. При этом глухие согласные произносятся почти прикрытым ртом и голосовые связки при их произношении не работают. Для звонких согласных требуется больше воздуха, а с их произношением работают голосовые связки.То есть звонкие согласные состоят из шума и голосов, а глухие согласные — только из шума.

Lyfhak для определения глухоты или звонкости согласных звуков для школьников

Чтобы определить встречу, звук глухой или звенящий и при этом часто встречается у детей, следует зажать уши руками и произнести звук. При произнесении глухих звуков где-то вдалеке они будут слышны, а при произнесении официантов в ушах — прямо! Так вы сможете определить, какой звук встретился.Особенно при фонетическом разборе слов.

Некоторые согласные звуки похожи как по звучанию, так и по способу произношения. Однако такие звуки произносятся с разной тональностью, то есть либо глухие, либо звонкие. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу паровых согласных. Всего пар 6, каждый из них имеет глухой и звонкий согласный звук. Остальные согласные — непарные.

  • сельскохозяйственных согласных: Bd, VF, Mr., Dr., Z — C, J.
  • непарных согласных: l, m, n, r, y, c, x, h, uch.

Сонорные, шумные, шипящие и свистящие согласные

В русском языке также различают звонкие, шумные, а также шипящие и свистящие звуковые звуки. Мы даем определение каждому из вышеперечисленных типов согласных, а также перечисляем, какие согласные относятся к тому или иному.

Сонорные согласные

Сонорные согласные звуки — Это звонкие непарные согласные.

Всего существует 9 звуков звуков: [th ‘], [l], [l’], [m], [m ‘], [n], [n’], [p], [p ‘] .

Шумные согласные

Шумные согласные звуки делятся на звонкие и глухие. К глухим шумным согласным относятся 16 звуков: [to], [k ‘], [p], [p’], [s], [t ‘], [φ], [f’], [x], [ x ‘], [c], [ch’], [Ш], [sh ‘], а шумный звонкий согласный звук включает 11 звуков: [b], [b’], [B], [in ‘], [g], [g ‘], [d], [d’], [g], [z], [z ‘].

Шипящие согласные звуки

Всего в русском языке 4 шипящих согласных: [Ф], [ч ‘], [ш], [ш’].Все они напоминают шипение слухов, поэтому их называют шипящими согласными.


Веселые согласные звуки


Свистящие звуки [s] [s ‘] [s] [s’] [C] в их произношении передние полосы, щелевые. При произнесении твердых звуков [s], [C] и [C] зубы обнажаются, кончик языка наклоняется к нижним зубам, а спинка языка слегка вытягивается, боковые края язычок прижимается к верхним коренным зубам.Воздух занимает место, создавая шум от трения.

При артикуляции также встречаются мягкие звуки [C ‘] и [z`], но задняя часть языка поднимается до твердого небу.

При произнесении звенящих звуков [s] и [z`] голосовые связки смыкаются и вибрируют, но завеса жарения поднимается.

Ну ш, ч, уч — шипящие согласные звуки.

Ну ж — твердые согласные звуки.

H, Мягкие согласные звуки.

Жи — написать буквой И.

Cha — SchA

И на реке Коренной

Прошедшие поля ржи

Опрысканные ёжики пошли.

мА Ка

p Ран.

лан Ру

г. и лежит

Ши Ши

д. и

Груши

Ерши

Камыш детский

Шалаши.

Тиши.
Шишки.
Лранджесси

АРОМАТ

АВТОМОБИЛЬ

Шинель

Мужчины

Чии

Sizz
LIVE

БУДЬТЕ ДРУЗЬЯМИ
Поклянись
Трансляции
Прямая трансляция
ЛЫЖИ
СНЕЖИНКА

Притворились In, on, in, s, from, over, under, by, before, from, without, to, y, about, about, about, for.

Выборочный диктант.


  1. Записывайте слова комбинацией либи.
Голый команс,

Рыхлое озеро в тишине.

Отражается в нем вживую,

предложений.


  1. кот, у, тишка, жил, Миша.

  2. заросль, луг, на, трава.

  3. Вера, лыжи, у, новые.

  4. пушистые, кружащие, снежинки.

  5. груши детские, сочные, еловые.

предложений.


  1. кот, у, тишка, жил, Миша.

  2. заросль, луг, на, трава.

  3. Вера, лыжи, у, новые.


  4. груши детские, сочные, еловые.
2. Какого значка не хватает в словах?

Летучие мы …, быстрые стрен …, колючие е …, толстая кама …, цветной карандаш …, долго я ….

1. Подходит и записывает со слов

предложений.


  1. кот, у, тишка, жил, Миша.

  2. заросль, луг, на, трава.

  3. Вера, лыжи, у, новые.

  4. пушистые, кружащие, снежинки.

  5. груши детские, сочные, еловые.
2. Какого значка не хватает в словах?

Летучие мы …, быстрые стрен …, колючие е …, толстая кама …, цветной карандаш …, долго я ….

1. Подходит и записывает со слов

предложений.


  1. кот, у, тишка, жил, Миша.

  2. заросль, луг, на, трава.

  3. Вера, лыжи, у, новые.

  4. пушистые, кружащие, снежинки.

  5. груши детские, сочные, еловые.
2. Какого значка не хватает в словах?

Летучие мы …, быстрые стрен …, колючие е …, толстая кама …, цветной карандаш …, долго я ….

1. Подходит и записывает со слов

предложений.


  1. кот, у, тишка, жил, Миша.

  2. заросль, луг, на, трава.

  3. Вера, лыжи, у, новые.

  4. пушистые, кружащие, снежинки.

  5. груши детские, сочные, еловые.
2. Какого значка не хватает в словах?

Летучие мы …, быстрые стрен …, колючие е …, толстая кама …, цветной карандаш …, долго я ….

1. Подходит и записывает со слов

предложений.


  1. кот, у, тишка, жил, Миша.

  2. заросль, луг, на, трава.

  3. Вера, лыжи, у, новые.

  4. пушистые, кружащие, снежинки.

  5. груши детские, сочные, еловые.
2. Какого значка не хватает в словах?

Летучие мы …, быстрые стрен …, колючие е …, толстая кама …, цветной карандаш …, долго я ….

1. Подходит и записывает со слов

предложений.


  1. кот, у, тишка, жил, Миша.

  2. заросль, луг, на, трава.

  3. Вера, лыжи, у, новые.

  4. пушистые, кружащие, снежинки.

  5. груши детские, сочные, еловые.
2. Какого значка не хватает в словах?

Летучие мы …, быстрые стрен …, колючие е …, толстая кама …, цветной карандаш …, долго я ….


  1. Определите, сколько в тексте предложений.Напишите, правильно обозначив начало и конец предложения.

Позднее наступила осень в лесу скучно и холодно птицы улетают журавли в тёплых странах кружат над болотом журавли прощаются на всю зиму с милой родиной.

  1. Определите, сколько в тексте предложений. Напишите, правильно обозначив начало и конец предложения.
Позднее наступила осень в лесу скучно и холодно птицы улетают журавли в тёплых странах кружат над болотом журавли прощаются на всю зиму с милой родиной.

1. Подходит и записывает со слов

предложений.


  1. кот, у, тишка, жил, Миша.

  2. заросль, луг, на, трава.

  3. Вера, лыжи, у, новые.

  4. пушистые, кружащие, снежинки.

  5. груши детские, сочные, еловые.
2. Какого значка не хватает в словах?

Летучие мы …, быстрые стрен …, колючие е …, толстая кама …, цветной карандаш …, долго я….


  1. Определите, сколько в тексте предложений. Напишите, правильно обозначив начало и конец предложения.
Позднее наступила осень в лесу скучно и холодно птицы улетают журавли в тёплых странах кружат над болотом журавли прощаются на всю зиму с милой родиной.

  1. Определите, сколько в тексте предложений. Напишите, правильно обозначив начало и конец предложения.
Позднее наступила осень в лесу скучно и холодно птицы улетают журавли в тёплых странах кружат над болотом журавли прощаются на всю зиму с милой родиной.

  1. Определите, сколько в тексте предложений. Напишите, правильно обозначив начало и конец предложения.
Позднее наступила осень в лесу скучно и холодно птицы улетают журавли в тёплых странах кружат над болотом журавли прощаются на всю зиму с милой родиной.

  1. Определите, сколько в тексте предложений. Напишите, правильно обозначив начало и конец предложения.
Позднее наступила осень в лесу скучно и холодно птицы улетают журавли в тёплых странах кружат над болотом журавли прощаются на всю зиму с милой родиной.

  1. Определите, сколько в тексте предложений. Напишите, правильно обозначив начало и конец предложения.
Позднее наступила осень в лесу скучно и холодно птицы улетают журавли в тёплых странах кружат над болотом журавли прощаются на всю зиму с милой родиной.

  1. Выборочный диктант.


  1. Выборочный диктант.
Запишите слова комбинациями
Шура сено скрученное. В Норе живут ежики. Под деревом пустые шишки. На столе лежат ножи. Цветет куст шиповника.

  1. Выборочный диктант.
Запишите слова комбинациями
Шура сено скрученное. В Норе живут ежики. Под деревом пустые шишки. На столе лежат ножи.Цветет куст шиповника.

  1. Выборочный диктант.
Запишите слова комбинациями
Шура сено скрученное. В Норе живут ежики. Под деревом пустые шишки. На столе лежат ножи. Цветет куст шиповника.

  • Выборочный диктант.
  • Запишите слова комбинациями
    Шура сено скрученное. В Норе живут ежики. Под деревом пустые шишки. На столе лежат ножи. Цветет куст шиповника.

    1. Выборочный диктант.
    Запишите слова комбинациями
    Шура сено скрученное. В Норе живут ежики. Под деревом пустые шишки. На столе лежат ножи. Цветет куст шиповника.

    1. Выборочный диктант.
    Запишите слова комбинациями
    Шура сено скрученное. В Норе живут ежики. Под деревом пустые шишки. На столе лежат ножи. Цветет куст шиповника.

    1. Выборочный диктант.
    Запишите слова комбинациями
    Шура сено скрученное.В Норе живут ежики. Под деревом пустые шишки. На столе лежат ножи. Цветет куст шиповника.

    Какие слова здесь спрятаны?
    Beyvoro
    Vacoro.
    Coyablo
    Dyology
    Casoro.
    Касоба
    Комоло.
    Takapus.
    Талопа

    ТУ СО ЧИЧ
    Ча Чи Да
    Выборочный диктант.


    Выборочный диктант.

    Выписывать только слова с комбинациями гл. SHA, Chu.

    Приглашено восемь глав: низ у нее мел,

    Сколько цепочек отвечают? Обработав крупой.
    Выборочный диктант.

    Выписывать только слова с комбинациями гл. SHA, Chu.

    Завел чайник, щука в озере жила,

    Приглашено восемь глав: низ у нее мел,

    Приходите все на чай! Щ приготовили для гостей,

    Сколько цепочек отвечают? Обработав крупой.

    Выборочный диктант.

    Выписывать только слова с комбинациями гл. SHA, Chu.

    Завел чайник, щука в озере жила,

    Приглашено восемь глав: низ у нее мел,

    Приходите все на чай! Щ приготовили для гостей,

    Сколько цепочек отвечают? Обработав крупой.

    Выборочный диктант.

    Выписывать только слова с комбинациями гл. SHA, Chu.

    Завел чайник, щука в озере жила,

    Приглашено восемь глав: низ у нее мел,

    Приходите все на чай! Щ приготовили для гостей,

    Сколько цепочек отвечают? Обработав крупой.

    Выборочный диктант.

    Выписывать только слова с комбинациями гл. SHA, Chu.

    Завел чайник, щука в озере жила,

    Приглашено восемь глав: низ у нее мел,

    Приходите все на чай! Щ приготовили для гостей,

    Сколько цепочек отвечают? Обработав крупой.

    Выборочный диктант.

    Выписывать только слова с комбинациями гл. SHA, Chu.

    Завел чайник, щука в озере жила,

    Приглашено восемь глав: низ у нее мел,

    Приходите все на чай! Щ приготовили для гостей,

    Сколько цепочек отвечают? Обработав крупой.

    Выборочный диктант.

    Выписывать только слова с комбинациями гл. SHA, Chu.

    Завел чайник, щука в озере жила,

    Приглашено восемь глав: низ у нее мел,

    Приходите все на чай! Щ приготовили для гостей,


    Мягкие и глухие согласные буквы Табл. Парные и непарные, звонкие и глухие, мягкие и твердые согласные звуки на русском языке

    Что звучит при вызове консультации?
    Что такое согласный звук?
    Какие согласные звуки?
    Сколько согласных букв и согласных звуков в русском алфавите?
    Какие согласные звуки всегда твердые, а какие мягкие?
    Какие буквы обозначают мягкость согласного звука?

    звуков, при произношении которых воздух встречает препятствие во рту, называется согласных звуков .Согласный звук состоит из шума и голосов или только из шума.

    Согласные делятся на письменных и глухих. Звонки состоят из шума и голосов, глухие — только из шума.

    Только от шума слышны звуки: [K], [P], [C], [T], [F], [x], [C], [h] », [sh], [sh]». Это глухие согласные.

    Многие согласные звуки образуют пар сцепления глухота : [B] [P], [дюйм] [F], [г] [К], [d] [Т], [с] [s], [скважина] [Ш].

    Чтобы запомнить звонкие согласные, вы можете выучить фразу: « У льва и жабы много друзей ».
    Просмотрите все фразы для запоминания звонких и глухих согласных.

    Глухие согласные легко запоминаются по фразе: « Пень, хочешь шлем? Фу! ».

    Согласные обозначаются буквами:

    B. , AT , G. , D. , J. , Z., J. , TO , L. , M. , N. , P , R , WITH , T. , F. , H ., С. , С. , Ш , Ш .

    Есть только русские в русских 21 согласная буква .

    Согласные тоже твердые и мягкие.

    Твердые и мягкие звуки различаются положением языка при произнесении.При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднимается до твердого набу.

    Большинство согласных звуков образуют множество пар консистенции:

    Не образовывать пар по твердости-мягкости следующих твердых и мягких согласных звуков:

    Цельный [F] [Ø] [С]
    Мягкая [Ch❜] [SH❜] [лет]

    Таблица «Согласные: парные и непарные, звонкие и глухие, твердые и мягкие» (1-4 классы)

    Примечание: в начальной школе Жесткие согласные звуки обозначены синим цветом, мягкие согласные звуки — зеленым, гласные — красным.

    Жесткость согласных звуков обозначается написанием букв А , ПРО , Вт. , S , E. .

    Мягкость согласного звука обозначается написанием букв E, E, и, Yu, I , а также буквы B (Мягкий знак).

    Сравните: нос [нос] — ness [количество], угол [Угол] — уголь [светлый].

    Непарные звенящие звуки [y❜], [l], [l❜], [m], [m❜] [n], [n❜] [p] », [а] sonornos , что в переводе с латинского означает «звонкий».

    Звуки [F], [sh], [Ch❜], [❜] называют шипением . Такое название они получили из-за того, что их произношение похоже на шипение.

    Звуки [F], [Ш] — это непарные сплошные шипящие звуки.
    Звуки [Ch❜] и [Sch❜] — непарные мягкие шипящие звуки.

    Звучит [C], [s❜], [s], [z❜], [C] »вызвал свист .

    Согласный не может быть ударным или нестабильным.

    В русском языке согласные звуки (36) крупнее согласных букв (21), так как одна буква может обозначать паровые твердые и мягкие звуки: например, буква l (эль) обозначает звуки [l] и [l❜].

    Внимание! Согласный звук может образовывать слог только с


    На начальном этапе изучения русского языка в 1 классе необходимо выучить гласные и согласные буквы алфавита. К согласным буквам относятся: B, in, g, d, g, s, y, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, h, sh, u . Примечание, J. — согласная буква. TO public Письма включают A, e, o и, oh, y, s, e, yu, i .Письма B и Коммерсант Не обрабатывайте ни гласные, ни согласные. Публичные письма произносятся с участием голоса, они могут исчезать. Согласные состоят только из шума, передать их невозможно. (При запоминании гласных и согласных букв можно попытаться избежать их).

    Предлагаем вам онлайн игру, которая поможет в игровой форме выучить гласные и согласные буквы русского алфавита. Он создан по типу онлайн-раскраски и может использоваться не только первоклассниками, но и при подготовке к школе.В игре нужно закрасить гласные в красный цвет, а согласные — в синий. Чтобы раскрасить букву, нажмите на нее. При каждом нажатии цвет меняется.

    Онлайн игра «Публичные и согласные буквы»


    Если вам понравился материал, нажмите, пожалуйста, кнопку «Мне нравится» или «G + 1». Нам нужно знать ваше мнение!
    Категория

    Введение

    В русском языке все буквы, как гласные, так и согласные, являются его основой. Ведь благодаря буквам формируются слоги, и с помощью слогов мы составляем слова, со словами выражения, предложения и так далее.

    Но сегодняшний урок мы начнем с изучения согласных букв русского языка.

    Согласные

    Есть последовательные буквы и звуки. Как эти буквы называются согласными? Чтобы понять, что такое согласные буквы, давайте узнаем о происхождении слова «согласные». И называются они так, потому что они всегда идут рядом с гласными или вместе с гласными.

    Между согласными и гласными есть кардинальное различие. Если вы помните, что все гласные можно легко вытянуть или даже ускользнуть, то согласные буквы нужно произносить как можно короче.Исключение составляют только шипящие согласные буквы, так как их тоже можно тянуть.

    В алфавите русского языка двадцать одна согласная буква и 37 согласных звуков.

    Согласные

    Звонящие и глухие звуки

    Согласные буквы делятся на звонкие и глухие. Здесь обратите внимание на буквы, которые написаны парами. Если внимательно присмотреться, то в каждой паре одна буква глухая, а другая звонкая.

    Глухие буквы означают глухой звук, и когда мы произносим, ​​мы слышим только шум, при произнесении звенящих букв мы слышим уже не шум, но и голос.

    B — p, z — s, d — t, g — на

    Но в данный момент мы видим буквы, имеющие пару. Таких пар в русском языке можно насчитать одиннадцать штук. Но не все буквы попали в пару, поэтому в русском алфавите есть и непарный звон, и непарный глухой.

    Упражнение: Подбирайте слова к парным звонким и глухим звукам.

    Мягкие и твердые звуки

    Помимо колокольных и глухих букв алфавита могут иметь мягкие и твердые согласные звуки.

    Во время произношения звуков в соответствии с тем, какой звук мы произносим, ​​положение нашего языка меняется. При произношении произносимым наш язык занимает одну позицию, а при твердом — совершенно другую.

    А теперь попробуем произносить сначала тихие звуки, а потом твердые. Если вы заметили, при произношении мягкими согласными мы немного сдвигаем язык вперед и при этом слегка приподнимаем его среднюю часть.Но когда мы произносим твердые согласные, то наш язык немного отстает.



    Гласные и звуки на русском языке

    А теперь предлагаем вам вспомнить, гласные и буквы какие есть в русском языке. Таких букв у нас всего десять:



    Давая гласные звуки, в отличие от согласных, во время произношения мы можем их потянуть или ускользнуть, и при этом мы чувствуем, как воздух проходит через всю полость рта, и мы отчетливо слышим твой голос.

    Упражнение 1.

    Напишите слово Rosa

    1. Замените букву на букву в этом слове.
    2. Какое слово произошло?
    3. Что теперь изменилось в третьем звуке и как он стал звучать?
    4. Назвать все гласные в этом слове?
    5. Какие согласные звучат в этом слове?

    Упражнение 2.

    Кот, сок, малый, пир, поклон, шар

    1. Замените гласные буквы на другие гласные в этих словах.
    2. Какие слова у вас получились?
    3. Запишите новые слова, которые у вас получились.
    4. Как читаются гласные в предыдущих словах?
    5. Как прочно или мягко читать звуки в вновь образованных словах?

    Домашнее задание

    1. гласные и согласные буквы — в чем их разница?
    2. А чем отличаются буквы от звуков?
    3. Совпадает ли количество букв русского алфавита с количеством звуков?
    4. Почему в русском языке гласных меньше, чем гласных?
    5.Как вы можете объяснить, почему звуков больше, чем букв?
    6. Какие типы согласных звуков делятся?

    В этом разделе:

    § один. Звук

    Звук — Минимальная единица звучания речи. У каждого слова есть звуковая оболочка, состоящая из звуков. Звук соотносится со значением слова. У разных слов и форм словесное звуковое оформление бывает разным. Сами звуки не имеют значения, но они выполняют важную роль: они помогают нам различать:

    • слов: [House] — [Tom], [Tom] — [there], [M’el] — [M’el ‘]
    • форм Слова: [Дом] — [Леди ‘] — [До’ Ма].

    Примечание:

    слова, записанные в квадратных скобках, даны в транскрипции.

    § 2. Транскрипция

    Транскрипция — Это специальная система записи, отображающая звук. Условных знаков, принятых в транскрипции:

    Квадратные скобки — обозначение транскрипции.

    [‘] — Акцент. Ударение ставится, если слово состоит более чем из одного слога.

    [B ‘] — Значок рядом с согласными обозначает его мягкость.

    [J] и [th] — разные обозначения одного и того же звука. Поскольку этот звук мягкий, вы часто используете эти символы с дополнительным обозначением мягкости :, [th ‘]. Этот сайт принял обозначение [th ‘], более знакомое большинству парней. Значок мягкости будет использоваться, чтобы привыкнуть к тому, что этот звук мягкий.

    Есть и другие персонажи. Они будут вводиться постепенно, так как они знакомы с темой.

    §3. Гласные и согласные

    Звуки делятся на гласные и согласные.
    У них разная природа. Они по-разному произносятся и воспринимаются, а также по-разному ведут себя и играют в нем неравные роли.

    Гласные — это звуки, при которых при произношении воздух свободно проходит через ротовую полость, не встречая препятствий на своем пути. Прономинг (артикуляция) не сосредоточен в одном месте: качество гласных определяется формой ротовой полости, которая действует как резонатор. При артикуляции гласных в гортани работают голосовые связки.Они сближены, напряжены и вибрируют. Поэтому при произнесении гласных мы слышали голос. Гласные можно тянуть. Они могут кричать. А если приложить руку к горлу, то работу голосовых связок при произношении гласных можно нюхать, пощупать рукой. Гласные — это основа слога, они его организуют. В слове столько слогов, сколько гласных. Например: — это он, — 1 слог, , она — — 2 слога, , ребята, — 3 слога и т. Д.Есть слова, состоящие из одного гласного звука. Например, союзы: и, A. и междометия: Oh !, A !, U-U-y! прочие.

    В слове гласных может быть ударных и безударных слогов.
    Ударный слог Тот, в котором гласная произносится четко и действует в своей основной форме.
    AT безударных слогов Обеты изменяются, произносятся по-разному. Изменение гласных в безударных слогах называется редукцией .

    Ударные гласные в русском языке Шесть: [a], [o], [y], [s], [and], [e] ».

    Помните:

    Возможные слова, которые могут состоять только из гласных, но согласные также необходимы.
    В русском языке согласных намного больше, чем гласных.

    §четвер. Методика образования согласных

    Согласные — это звуки, когда говорят, что воздух встречает препятствие на своем пути. В русском языке два типа препятствий: разрыв и поклон — два основных способа образования согласных.Вид на преграду определяет характер согласного звука.

    Пробел Например, при произнесении звуков: [s], [s], [sh], [g]. Кончик языка приближается только к нижним или верхним зубам. Щелевые согласные можно перетаскивать: [S-C-C-C], [ш-ш-ш-ш] . В результате вы будете хорошо слышать шум: при произнесении [C] — свист, а при произнесении [Ш] шипение.

    Лук второй тип артикуляции согласных образуется при замыкании речевых тел.Воздушный поток резко преодолевает это препятствие, звуки получаются краткими, энергичными. Поэтому их называют взрывоопасными. Они их не потянут. Таковы, например, звуки [п], [б], [т], [г] . Эту артикуляцию легче нащупать, ощутить.

    Итак, при произношении согласных слышен шум. Наличие шума — отличительный признак согласных.

    § пять. Звонящие и глухие согласные

    По соотношению шума и голоса согласные делятся на письменных и глухих.
    При произнесении звонков слышны согласных и голос и шум, а глухой — Только шум.
    Глухой нельзя произносить громко. Их нельзя выжать.

    Сравните слова: дом и кот. В каждом слове по 1 гласному звуку и по 2 согласных. Гласные одинаковые, а согласные разные: [d] и [m] — звонкие, а [to] и [t] — глухие. Четкость-глухота — важнейший признак согласных в русском языке.

    пар по звонку-глухоте: [Б] — [П], [с] — [с] и другие.Таких пар 11.

    Пары по глухоте: [p] и [b], [p «] и [b»], [f] и [in], [f «] и [in»], [k] и [g] , [к «] и [g»], [t] и [d], [t «] и [d], [Ш] и [Ж], [С] и [З], [С»] и [ с «].

    Но есть звуки, у которых нет пары на знаке колоколов — глухота. Например, при звуках [p], [l], [n], [m], [y ‘] нет глухой пары, а [C] и [h’] зовут ».

    Unparallery

    Неоплаченные непарные: [p], [l], [n], [m], [y «], [p»], [l «], [n»], [m «] . Их еще называют сонорно .

    Что означает этот термин? Это группа согласных (всего 9), имеющая особенности произношения: при их произношении в ротовой полости тоже возникают препятствия, но такие, что воздушная струя , , проходя через преграду, создает лишь незначительный шум; Воздух свободно проходит через нос или рот в полость или ротовую полость. Сонорные произносимые голоса с добавлением незначительного шума. Многие учителя не используют этот термин, но то, что эти звуки звучат непарно, должны знать все.

    Sonorny имеет две важные особенности:

    1) не оглушают как парные звонкие согласные, перед глухими и в конце слова;

    2) Перед ними не прекращается спонсирование парных глухих согласных (т.е. положение перед ними усиливается глухотой, как и перед гласными). Для получения дополнительной информации о позиционных изменениях см.

    Глухой без пары: [C], [h «], [sh»:], [x], [x «].

    Как легче запомнить списки звонких и глухих согласных?

    Запомнить списки звонких и глухих согласных помогут фразы:

    Ой, мы не забыли друг друга! (Здесь только согласные)

    Фок, хочешь жвачку съесть? (Здесь только глухие согласные)

    Правда, в эти фразы не входят пары твердости.Но обычно люди легко догадываются, что не только твердое [s] кольцо, но и мягкое [s »], не только [b], но и [b»] и так далее.

    §6. Твердые и мягкие согласные

    Согласные различаются не только глухотой, но и твердостью-мягкостью.
    Твердость- Мягкость — Второй по важности признак согласных в русском языке.

    Мягкие согласные отличаются от сплошные Язык особой позиции.Когда имеешь дело с твердым телом, все тело языка отводится назад, а когда они произносятся мягко, смещается вперед, а средняя часть языка приподнята. Сравните: [M] — [M ‘], [s] — [s’]. Мягкий отек звучит выше твердого.

    Многие русские согласные образуют Пары мягкости : [б] — [б ‘], [ин] — [ин’] и другие. Таких пар 15.

    Пары по твердости-мягкости: [b] и [b «], [m] и [m], [p] and [p»], [in] и [in «], [f] и [f»] , [s] и [s «], [s] и [c»], [d] и [d], [t] и [t «], [n] и [n»], [l] и [ l «], [p] и [p»], [k] и [to «], [g] и [g»], [x] и [x «].

    Но есть звуки, у которых нет пары по признаку твердость-мягкость. Например, у звуков [F], [sh], [C] нет мягкой пары, а [y ‘] и [ch’] — твердых.

    Бесподобная мягкость

    Hard notparable : [F], [Ш], [C] .

    Мягкий непарный : [th «], [h»], [sh «:].

    §7. Обозначение мягкости согласных на букву

    Мы отвлекаемся от чистой фонетики. Рассмотрим практически важный вопрос: что означает мягкость согласного в букве?

    В русском языке 36 согласных звуков, среди которых 15 пар твердость-мягкость, 3 непарных твердых и 3 непарных мягких согласных.Только согласные буквы 21. Как 21 буква обозначает 36 звуков?

    Для этого используются разные способы:

    • yoted букв e, E, Yu, I После согласных, кроме sh, J. и c, непарная мягкость , свидетельствует о том, что эти согласные мягкие, например: aunt — [T’O ‘ T’a], dya ‘Dia — [Да Да] ;
    • Буква и После согласных, кроме sh, J. и c.. Консультации обозначаются буквами sh, J. и c, Непарный жесткий. Примеры слов с гласной буквой и : полубайт — [N’I’i Tk’i], sheet — [L’ist], sweet — [sweet ‘];
    • буква b, После согласных, кроме sh, f, , после которых мягкий знак является показателем грамматической формы. Примеры слов с мягким знаком : проев — Просьбб, Мел. — [М’эл ‘], расстояние — [дал’].

    Таким образом, мягкость согласных на букве передается не специальными буквами, а комбинациями согласных букв с буквами и, е, ё, Yu, I и b Поэтому при анализе советую обращать особое внимание на соседние буквы, стоящие после согласных.


    Обсуждение проблемы интерпретации

    В школьных учебниках сказано, что ш и ш ‘ непревзойденная твердость-мягкость.Как так? Ведь мы слышим, что звук [ш ‘] — это мягкий аналог звука [ш].
    Когда я сам учился в школе, не мог понять почему? Потом сын учился в школе. У него был такой же вопрос. Это проявляется во всех парнях, которые вдумчиво относятся к учебе.

    Писк возникает потому, что в школьных учебниках не учтено, что звук [ш ‘] тоже длинный, а самый тяжелый [ш] — нет. Пары — это звуки, которые отличаются только одним знаком. А [ш] и [ш] — два. Следовательно, [sh] и [sh ‘] не являются парами.

    Для взрослых и старшеклассников .

    Чтобы добиться правильности, школьная традиция транскрибирования звука [ш ‘] изменилась. Похоже, ребятам проще использовать еще один дополнительный знак, чем бороться с нелогичным, неясным и вводящим в заблуждение утверждением. Все просто. Чтобы поколение за поколением не ломало голову, нужно напоследок показать, что тихий шипящий звук длинный.

    Для этого в лингвистической практике есть две иконы:

    1) Быстрые функции по звуку;
    2) толстая кишка.

    Использование отека неудобно, поскольку оно не предусмотрено набором символов, который можно использовать с компьютерным набором. Итак, остаются следующие возможности: Использование двоеточия [ш ‘:] либо прививки, обозначающие букву [Ш «] . Мне кажется, что первый вариант предпочтительнее. Во-первых, ребята сначала часто смешивают звуки и буквы. Использование букв в транскрипции создаст базу для такого смешивания, спровоцирует ошибку. Во-вторых, ребята сейчас рано начинают изучать иностранные языки.А значок [:] при его использовании для обозначения долготы звука уже знаком. В-третьих, транскрипция с обозначением долготы двоеточием [:] отлично передаст звуковые особенности. [W ‘:] — Мягкий и длинный, оба знака, составляющие его отличие от звука [ш], представлены четко, просто и определенно.

    Что посоветовать ребятам, которые сейчас учатся по общепринятым учебникам? Необходимо понять, осмыслить, а затем вспомнить, что на самом деле звуки [ш] и [ш ‘:] пару твердость-мягкость не образуют.И советую расшифровать их так, как того требует учитель.

    §8. Место образования согласных

    Согласные различаются не только уже известными вам знаками:

    • глухой,
    • твердость-мягкость
    • Метод воспитания: Луковица.

    Важен последний, четвертый признак: место учебы .
    Артикуляция одних звуков осуществляется губами, других — языком, разными его частями.Итак, звуки [п], [п ‘], [б], [б’], [м], [м ‘] — губа-губа, [в], [в’], [ф], [ф ‘] — Длинный зубной, все остальные языческие: front-band [t], [t’], [d], [d ‘], [n], [n’], [s], [s ‘] , [s], [s ‘], [sh], [z], [sh’:], [ch ‘], [Ц], [l], [l’], [p], [p ‘] , г. среднеязычный [th ‘] и постерипальный [k], [k’], [g], [g ‘], [x], [x’].

    § девять. Позиционные изменения

    1. Сильно-слабые позиции для гласных. Позиционные изменения гласных. Редукция

    Люди не употребляют ярко выраженные звуки изолированно.Им это не нужно.
    Речь — это звуковой поток, но поток определенно организован. Условия, в которых важен тот или иной звук. Начало слова, конец слова, ударный слог, безударный слог, положение перед гласным, положение перед согласным — все это разные позиции. Разберемся, как различать сильные и слабые позиции сначала для гласных, а затем и для согласных.

    Сильная позиция Та, в которой звуки не подвержены позиционным изменениям и находятся в своей основной форме.Сильная позиция выделяется для групп звуков, например: для гласных это позиция в ударном слоге. А для согласных, например, сильным является положение перед гласными.

    Для гласных сильная позиция под ударением, а слабая — без ударения .
    В безударных слогах гласные могут меняться: они короче и произносятся нечетко, как при ударении. Такая смена гласных в слабой позиции называется редукцией . Из-за редукции в слабой позиции отличается меньшее количество гласных, чем в сильной.

    Звуки, соответствующие удару [о] и [а] после твердого согласного в слабой безударной позиции, звучат одинаково. Нормативным в русском языке признано «Аканэ», т.е. несуществование ПРО и НО В безударном положении после сплошных согласных.

    • под напряжением: [дом] — [дамы] — [о] ≠ [A].
    • без выделения: [d но ma ‘] -Doma’ — [D но la ‘] -Dala’ — [a] = [a].

    Звуки, соответствующие удару [а] и [д], после мягких согласных в слабой безударной позиции звучат одинаково.Нормативное произношение — oscale, т.е. несуществование E. и BUT В безударном положении после мягких согласных.

    • под ударением: [М’Эч ‘] — [М’Ач’] — [э] ≠ [а].
    • без выделения: [M’ich’o’m] — sword’m — [M’ich’o’m] — Ball’m — [и] = [и].
    • А как насчет гласных [и], [s], [y]? Почему о них ничего не сказали? Дело в том, что эти гласные в слабой позиции являются лишь количественной редукцией: они произносятся короче, слабее, но качество их не меняется.То есть, как и для всех гласных, безударная позиция для них — слабая позиция, но для школьника эти гласные не представляют проблем в безударной позиции.

    [Ly’ys], [in _Lu ‘Zhu], [N’I’ T’i] — и в сильных, и в слабых позициях качество гласных не меняется. И под ударением, и в безударной позиции отчетливо слышны: [s], [y], [и] и пишем буквы, которые эти звуки считаются обозначенными.


    Обсуждение проблемы интерпретации

    Какие гласные звуки на самом деле произносятся в безударных слогах после твердых согласных?

    Проведя фонетический анализ и сделав транскрипцию слов, многие ребята выражают недоумение.В длинных многоключевых словах после твердых согласных не произносится звук [а], как написано в школьных учебниках, а что-то другое.

    Они правы.

    Сравните произношение слова: Москва — Москвичи . Повторите каждое слово по несколько раз и послушайте, какой гласный звучит в первом слоге. Со словом Москва Все просто. Произносим: [Масква ‘] — звук отчетливо слышен [а]. А ворд москвичи ? В соответствии с литературной нормой во всех слогах, кроме первого слога перед ударением, а также в позициях начала и конца слова, говорим не [А], а другой звук: менее отчетливый, менее ясно, больше похоже на [s], чем на [a].В научной традиции этот звук обозначается значком [K]. Итак, мы действительно говорим: [Малако ‘] — молоко, [Храбашо’] — ну [Кульбас ‘] — колбаса’ .

    Я понимаю, что, давая этот материал в учебниках, авторы пытались его упростить. Упрощенный. Но многие ребята с хорошим слухом, ясно слышащие, что звуки в следующих примерах разные, никак не могут понять, почему учитель и учебник настаивают на том, что эти звуки одинаковы.Фактически:

    [на , но да] — Water ‘- [at kommersant d’Iina’] — Watering’y: [a] ≠ [ъ]
    [Dr. но ва ‘] — Дрова [Dr. коммерсант vino’y’y ‘] — Предупреждение: [a] ≠ [ъ]

    Особая подсистема — реализация гласных в безударных слогах после шипения. Но в учебном году этот материал в большинстве учебников вообще не представлен.

    Какие обеты на самом деле произносятся безударными слогами после мягких согласных?

    Я очень симпатизирую ребятам, которые учатся по учебникам, предлагая вместо них НО, E., О НАС После мягких согласных слышать и передавать звук «а, склонный к е» в транскрипцию. Считаю в корне неправильным давать школьникам в качестве единственного варианта устаревшую норму произношения — «Экане», которая сегодня встречается гораздо реже «Иканья», в основном у глубоко пожилых людей. Ребята, смело пишите в безударном положении первым слогом перед ударением на месте НО и E. — [и].

    После мягких согласных в других безударных слогах, помимо позиции конечной позиции, мы произносим короткий слабый звук, напоминающий [и] и обозначаемый как [b].Произнесите слова восемь, девять и слушайте сами. Мы произносим: [Wa ‘S’g] — [b], [d’E’ort’] — [b].

    Не путайте:

    Транскрипционные знаки — одно, а буквы — совершенно разные.
    Знак транскрипции [Коммерсантъ] обозначает гласную после сплошных согласных в безударных слогах, кроме первого слога перед ударением.
    Письмо Коммерсантъ твердый знак.
    Знак транскрипции [b] обозначает гласную после мягких согласных в безударных слогах, за исключением первого слога перед ударением.
    Буква b — мягкий знак.
    Знаки транскрипции, в отличие от букв, даются в квадратных скобках.

    Конец слова — Специальное положение. Имеет очищение гласных после мягких согласных. Безударная окончательная система — это особая фонетическая подсистема. В Ne. E. и НО отличаются:

    ZDA [Zda ‘N’iy’e] — корпус [Zda’ N’iy’a], Я [Mn»E’i’i’e] — Me’ya [ MN » ‘N’ii’a], MO’ RE [MO ‘R’E] — море [MO’ P’A], wa. [V’L’A] — ожидание [N_VOO ‘L’E]. Помните об этом, когда будете проводить фонетический анализ слова.

    Чек:

    Как и положено обозначению гласных в безударной позиции вашего учителя. Если используется упрощенная система транскрипции, ничего страшного: она широко распространена. Только не удивляйтесь, что в безударной позе вы действительно слышите разные звуки.

    2. Сильно-слабые позиции согласных. Позиционные изменения согласных

    Для всех без исключения согласная сильная позиция — позиция перед Гласной .Перед гласными в основной форме выступают согласные. Поэтому, производя фонетический анализ, не бойтесь ошибиться, описывая согласный, стоя в сильной позиции: [Dacha’a] — дача, [T’L’Iv’i’i’y’y’y] — телевидение, [C’ino ‘N’ima] — Sino’ Nima, [B’ir’O ‘PS] — Березов, [КарЗ «И’ нас] — Основы . Все согласные в этих примерах перед гласными, т.е. в сильной позиции.

    Сильные позиции по глухоте:

    • перед гласными: [там] — там, [дамы] — Дама ,
    • перед непарным звонком [p], [p ‘], [l], [l’], [n], [n ‘], [m], [m’], [y ‘]: [DL’A ] — для [TL’A] — TLL ,
    • Перед [in], [in ‘]: [Your’] — Его [звонит] — Rough .

    Помните:

    В сильной позиции звонкие и глухие согласные не меняют своего качества.

    Слабые позиции по глухим:

    • до пары глухих: [Слав’и Тк’ы] — Убой [память пк’и] — Зу’БКК. .
    • перед глухим непарным: [Aprah-T] — Обхват, [Fhot] — Логин.
    • в конце слова: [ЗУП] — зуб [ДУК] — Дуб.

    Позиционные изменения согласных по глухоте-звонку

    В слабых позициях согласные изменяются: с ними происходят позиционные изменения. Звонок становится глухим, т. Е. Оглушающим, и глухим — звенящим, т. Е. Звуковым. Позиционные изменения наблюдаются только у парных согласных.


    Губка для оглушения

    Оглушающие лучи бывает в позициях:

    • перед парной глухой: [Fsta’it ‘] на сот. Vite ,
    • в конце слова: [щелкнуть] — сокровище.

    Spiley sponge находится в позиции:

    • перед парными мехами: [Kaz’b ‘] — Co. с think

    Цилиндры по твердости по мягкости:

    • перед гласными: [Mat ‘] — Mother [M’At’] — Move ,
    • в конце слова: [выиграл] — выиграл, [выиграл ‘] — Sten ,
    • перед подъемом: [b], [b ‘], [p], [p’], [m], [m ‘] и постерипальный: [k], [k’], [g], [g] ‘], [x [, [x’] для звуков [s], [s ‘], [s], [s’], [t], [t ‘], [d], [d’], [ n], [n ‘], [p], [p’]: [sa’e n’k’i] — Sa ‘Nyki (Род.Pad.), [C’Anq’i] — Sa ‘Nki, [Bo’ Lka] — Bo ‘Lka, [BU L’KT’] — Clap,
    • все позиции для звуков [л] и [л ‘]: [лоб] — лоб, [пальб] — пальф.

    Помните:

    В сильной позиции твердые и мягкие согласные не меняют своего качества.

    Слабые позиции по твердости-мягкости и позиционные изменения по твердости-мягкости.

    • перед мягкими [t ‘], [d’] для согласных [c], [s], которые обязательно смягчаются :, [s’d’es ‘],
    • перед [h ‘] и [sh’:] вместо [n], что обязательно смягчается: [at ‘n’ch’ch’ik] — at’ Nichchik, [Ka ‘M’In’s’: IR] — ка’ман.

    Помните:

    В некоторых позициях сегодня возможно как мягкое, так и твердое произношение:

    • перед мягкой передней полосой [n ‘], [l’] для продвинутых согласных [C], [s]: snow — [S’N’EK] и, angry — [Z’l’it ‘] и [Злит’]
    • перед мягкой передней полосой, [s ‘] для продвинутой [T], [d] — рейз — [Pad’n’A’ T ‘] и [Padn’a’ t ‘] , далее — [ AT’N’A ‘T’] и [Atn’A ‘T’]
    • перед мягкой передней полосой [T «], [d], [s»], [z «] для передней полосы [n]: v’Nikt — [V’I ‘N» T «IC] и [B’i»i’ik], NSI — [P’E ‘N’S’i’y] и [P’E’ Ns’i’i]
    • перед мягким комком [in ‘], [f’], [b ‘], [p’], [m ‘] для губ: запись « [f» P «Isa’ T ‘] и [FP» IS ‘AT’], R’Fme. (дат. Pad.) — [Р’I ‘Ф «M» E] и [Р’i»i fm «e]

    Помните:

    Во всех случаях присутствует позиционное смягчение согласных в слабой позиции.
    Напишите мягкий знак с позиционным смягчением ошибочных согласных.

    Позиционные изменения согласных по признакам способа и места образования

    Естественно, в школьной традиции не принято указывать характеристики звуков и позиции, которые с ними возникают, со всеми деталями.Но необходимо усвоить общие закономерности фонетики. Без него сложно провести фонетический анализ и выполнить тестовые задания. Поэтому ниже приводится перечень позиционно-обусловленных изменений согласных по признакам способа и места обучения. Этот материал является ощутимым подспорьем для тех, кто хочет избежать ошибок при фонетическом анализе.

    Сотрудник согласен

    Логика такая: для русского языка характерна вероятность звуков, если они похожи и в данном случае находятся рядом.

    Узнать список:

    [C] и [W] → [W:] — Прошить

    [z] и [F] → [w:] — сжать

    [s] и [ch ‘] — в корне слов [Ш ‘:] — Счастье, счет
    — на стыке морфемы и слова [Ш ‘: Ч’] гребешок, нечестный с чем (предлог, за которым следует слово, произносимое как одно слово)

    [C] и [sh ‘:] → [sh’:] — разделить

    [t] и [c] — в глагольных формах → [C:] — Улыбки
    -Соединение консоли и корня [CA] — обнаружено

    [T] и [C] → [C:] — Перевернуть

    [T] и [h ‘] → [h’:] — Отчет

    [T] и [T] и [W ‘:] ← [c] and [h’] — Обратный отсчет

    [d] и [sh ‘:] ← [c] and [h’] — считая

    Управление кадрами

    Framework — это процесс изменения позиции, противоположный вероятности.

    [г] и [K ‘] → [x’K’] — легкий

    Упрощение групповых договоров

    Узнать список:

    vFA — [ST]: Привет, чувствую
    zdn — [zn]: поздно
    здоровый — [SC] : Под Вудхаусом
    lNT — [NTS]: солнце
    nDC. [NC]: Голландский
    vDSH [НШ:] пейзаж
    нТГ — [НГ]: рентген
    рДД. [RC]: сердце
    рДч. [RF ‘]: serchchko
    stl — [Sl’]: happy
    sTN — [CH]: местный

    Произношение звуковых групп:

    В формах прилагательных, местоимений, сообществ встречаются буквенные сочетания: Ух, ит. В место г. произносятся [в]: его, красивый, синий .
    Избегайте чтения по контракту. Произношение слова его, голубой, красивый правильный.

    §ten. Буквы и звуки

    Буквы и звуки имеют другое назначение и другую природу. Но это взаимосвязанные системы. Поэтому о типах соотношения нужно знать.

    Типы соотношения букв и звуков:

    1. Буква обозначает звук, например, гласные после твердых согласных и согласные перед гласными: погода .
    2. Буква не имеет собственного звука, например b и коммерсант : мышь
    3. Буква обозначает два звука, например, йотированные гласные е, Е, Ю, I в позициях:
      • начало слова
      • после гласных,
      • после деления b и коммерсант .
    4. Буква может обозначать звук и качество предшествующего звука, например, гласные буквы yoted и и после мягких согласных.
    5. Буква может обозначать качество предшествующего звука, например b словами тень, пень, поддон.
    6. Две буквы могут обозначать один звук, чаще всего: шить, сжимать
    7. Три буквы соответствуют одному звуку: улыбка — рисовать — [C:]

    Примерные усилия

    Проверьте, как вы поняли содержание этой главы.

    Общий тест

    1. От чего зависит качество гласного звука?
      • По форме полости рта на момент произнесения звука
      • Из препятствий, образованных речевыми телами в момент произнесения звука
    2. Что называется сокращением?
      • Коррекция гласных с ударением
      • произнесение гласных в неучтенной позиции
      • Особое произношение согласных
    3. С какими звуками воздушная струя встречает препятствие на своем пути: лук или разрыв?
    4. Можно ли произносить глухие согласные?
    5. Участвуют ли они в произнесении глухих согласных голосовых связок?
    6. Сколько пар образуют согласные при глухоте?
    7. Сколько согласных не бывает у пары глухонемых?
    8. Сколько пар образуют русские согласные по твердости-мягкости?
    9. Сколько согласных не имеет пары твердость-мягкость?
    10. Как переводится мягкость согласного в букве?
      • Специальные значки
      • Сочетания букв
    11. Как называется позиция звука в речевом потоке, в которой он исполняется в своей основной форме, не подвергаясь позиционным изменениям?
      • Сильная позиция
      • Слабая позиция
    12. Какие звучат сильные и слабые позиции?
      • В гласных
      • В соглашается
      • Все: и гласные и согласные
    Правильных ответов:
    1. По форме полости рта на момент произнесения звука
    2. произнесение гласных в неучтенной позиции
    3. В согласен
    4. Сочетания букв
    5. Сильная позиция
    6. Все: и гласные и согласные

    В контакте с

    Фонетика — Леди Каприс хоть и интересная.Ни для кого не секрет, что все звуки в русском языке делятся на согласные и гласные. Первые в свою очередь делятся на звонкие и глухие, мягкие и твердые. В основе этой классификации лежит способ произношения звуков и особенности нашего артикуляционного аппарата. Так как же их всех отличить?

    А в чем собственно дело?

    Мягкие и твердые согласные звуки 1 класс начинает изучать в самом начале курса русского языка. Но чтобы отличить одни фонемы от других, необходимо сначала понять, в чем разница между ними и гласными.

    Публичные звуки произносятся голосованием. Их можно исчезнуть, растянуть — так учителя объясняют в школе. Когда воздух на выходе из легких проходит через трахею, гортань, полость рта, он не встречает никаких препятствий. Когда мы говорим о согласных звуках, вам нужно использовать губы, зубы и язык, чтобы произносить их — они участвуют в процессе всего, если вы можете это выразить.

    Сравнивая согласные и гласные по их звучанию, мы замечаем следующую тенденцию: когда гласные, как упомянуто выше, звучали только с помощью одного голоса, то все еще есть шум, созданный помехами, с которыми воздух был встретились, когда они их произносят.В этом их главное отличие. Глухие звуки произносятся только вместе с этим шумом, а голос добавляется к нему. Сравните, например, произнесение слов «Грот» и «Крот» или «Дом» и «Том». В обоих случаях первые — буквы сплошных согласных звуков, звенящих и глухих соответственно.

    «Вернемся в наши филиалы!»

    Теперь, когда мы уже немного знаем о различиях согласных звуков, перейдем к нашей основной теме.

    Учись лучше на примерах, верно? И снова обратимся к сравнению: скажем следующие пары слов:

    Rack Rake, Bulk Bureau, Mom — Ball, Vine — Loda, Tower — View.

    В том, как мы произносим согласные, есть какая-то разница. Не так ли? Это вызвано гласными звуками, которые идут после согласных. Слова специально подобраны таким образом, чтобы нужные нам звуки находились в одном и том же положении во всех примерах. В этом случае они показывают все свое разнообразие. Повтори, медленно. Почувствовать себя языком, в тех словах, где согласные звучат мягче, не упирается в пешку, а как бы расслабляет, становится плоским? Это можно считать главной особенностью, которую имеют наши твердые согласные при артикуляции.

    Теория

    Ну а теперь обратимся к конкретной теории. Сплошные согласные — таблица, которая будет состоять из двух частей. Прежде всего, нужно помнить, что твердость или мягкость звука обусловлены его гласными. Когда после буквы стоит a, o, y, s , то звук, который он обозначает, определенно будет твердым (варежка, пустота, губы, играли), а если есть e, E, Yu, I и Согласная будет звучать мягче (метель, пенсик, мята, Киев).Таким образом, можно сказать, что имеет смысл запоминать все твердые согласные. Практически все они паровые. Это свойство проявилось в первом ряду слов, где мы научились различать твердые и мягкие звуки. Поэтому все зависит от этой самой гласной.

    Непарные согласные

    Другой вопрос, как поступать с непарными согласными. Таких совсем немного по русски: ш, г, с . Как ни старайся, произносить их мягко не получится.Даже если после них пишутся те гласные, которые обычно используются с мягкими согласными: шомптол — Шелест — шикарный, жуткий — жидкий — олово, цена — цирк — король. Контраст этому согласному непарному h, sh, th , который во всех случаях будет звучать мягко: chock — CHACKABLE — Очистка, щеки — Push — Crusp, Yot — Yogurt .

    Взломайте систему!

    В этой ситуации необходимо понимать, что правило следующих за ними гласных не действует на непарные твердые согласные звуки.Таблица, которую можно составить для лучшего усвоения материала, в любом случае будет состоять из двух частей — пар, эквивалент которых всегда можно найти, изменив гласные, и непарных, живущих по своим правилам.

    Запомни

    А теперь обратимся к методам изучения и запоминания. Сложные согласные 1 класс запоминает неохотно — скучновато. Но всегда есть способ повысить эффективность, заинтересовать ученика необычной формой работы, даже имея столь теоретический и ненужный, на первый взгляд, материал.В помощь нам придут разные картинки, схемы, рисунки и игры с выбором слов.

    Изготовим, пожалуй, открытки. Вам потребуются два листа цветной бумаги или цветного картона. Главное, чтобы они были контрастными. Вырезать такие же облака, шары, фигурки — все, что приходит в голову. Затем соединяем две фигурки клеем, чтобы снаружи это были самые контрастные стороны. А потом при участии вашего маленького помощника пишем с одной стороны гласные, которые дружат с мягкими, а с другой — с твердыми согласными.Чтобы совсем ничего не забыть, в слух еще можно поставить непарный и парный соответственно. Когда все под рукой, это намного проще.

    Далее рисуем что-то, что может помочь создать ассоциацию — кирпичик на картоне, на котором написаны твердые звуки, и Пырышко с мягкими фонемами. Или что-то еще в этом роде. Имея перед глазами конкретный пример, ученик непременно поймет информацию лучше. Позже, для подстраховки, вы можете попросить своего ученика записанными словами выделить твердые и мягкие звуки разными цветами — например, красным и синим, чтобы вы могли легко проверить его домашнее задание.

    Материал шнека

    Для приготовления таблеток, о которых говорилось чуть выше, вам все равно понадобится некоторый материал. Сплошные согласные звуки — таблица, на которую можно положиться, чтобы точно не запутаться. Для удобства в нем содержатся парные и непарные жесткости и мягкие звуки. Кстати, если мы хотим обозначить мягкость звука, в фонетической транскрипции, например, после него ставится апостроф.

    В этой таблице все фонемы вверху сплошные. Ниже представлены их софт-аналоги.Правда, у нас есть три случая, когда у звука нет пары. Значит, он не мягкий.

    Мы помним на

    Продолжаем тренироваться? Приведем еще примеры слов, в которых один и тот же согласный звук выступает в твердой или мягкой позиции. Еще один нюанс. В дополнение к тем гласным, которые влияют на согласные, он может соответственно смягчать или делать мягкий и твердый знак. Не будем забывать об этом в следующем задании.

    Бобер — Белый, метель — вратарь, город — гелий, лестница — Дьяк, Жираф, Зима — Зубы, Кит Кот, Лошадь — Лимонад, Женя-Море, Носорог Нептун, Пароход — Перерыв, Раствор, Роман, Сова — Семья Торт — тема, фильм — фото, халва — схема, курица, шапка.

    Определите слова из представленной пары, которые демонстрируют мягкие или твердые согласные. Как видите, буквы для их обозначения по-прежнему используются те же. Обратите внимание, что в некоторых словах на твердость и мягкость влияют не только гласные, но и согласные, стоящие рядом с нашим звуком. Кроме того, можно также попросить ребенка придумать примеры непарных согласных, чтобы он сам убедился, что они только твердые. И все же ваш собственный опыт является гораздо более ярким подтверждением, чем любая изученная теория.

    Другая игра

    Для изучения темы мягкие и твердые согласные могут быть предложены ученику даже в этой игре. Она очень простая. Перед ним ряд слов, из которых следует писать только твердые согласные буквы. А потом, вставляя в них гласные, придумывайте какое-нибудь слово. Например, есть ряд слов: солон — Лока — Ножи . Записываем, потом согласные: c, L, N, Добавить гласные. И первое, что приходит в голову — это короткое, но кремовое слово «Слон».Продолжать?

    1. Правка — Завещание — лом (выгружено пр, в, л ).
    2. Помидор — роль — верх (выгружено т, R, T ).
    3. Собака — Соня — сено (выгружено в, с, н ).

    Заключение

    В заключение хочу напомнить, что ни в коем случае нельзя говорить на «твердые согласные». Это всего лишь звуки. Причем по их обозначению абсолютно то же, что и в случае софт (это было видно из вышеприведенной таблицы).

    Эспумизан инструкция цена для новорожденных – Эспумизан бэби – инструкция, применение для новорожденных, цена, отзывы

    Детский Эспумизан Беби: инструкция по применению для новорожденных, отзывы, цена и состав

    Закрыть
    • Болезни
      • Инфекционные и паразитарные болезни
      • Новообразования
      • Болезни крови и кроветворных органов
      • Болезни эндокринной системы
      • Психические расстройства
      • Болезни нервной системы
      • Болезни глаза
      • Болезни уха
      • Болезни системы кровообращения
      • Болезни органов дыхания
      • Болезни органов пищеварения
      • Болезни кожи
      • Болезни костно-мышечной системы
      • Болезни мочеполовой системы
      • Беременность и роды
      • Болезни плода и новорожденного
      • Врожденные аномалии (пороки развития)
      • Травмы и отравления
    • Симптомы
      • Системы кровообращения и дыхания
      • Система пищеварения и брюшная полость
      • Кожа и подкожная клетчатка
      • Нервная и костно-мышечная системы
      • Мочевая система
      • Восприятие и поведение
      • Речь и голос
      • Общие симптомы и признаки
      • Отклонения от нормы
    • Диеты
      • Снижение веса
      • Лечебные
      • Быстрые
      • Для красоты и здоровья
      • Разгрузочные дни
      • От профессионалов
      • Монодиеты
      • Звездные
      • На кашах
      • Овощные
      • Детокс-диеты
      • Фруктовые
      • Модные
      • Для мужчин
      • Набор веса
      • Вегетарианство
      • Национальные
    • Лекарства
      • Антибиотики
      • Антисептики
      • Биологически активные добавки
      • Витамины
      • Гинекологические
      • Гормональные
      • Дерматологические
      • Диабетические
      • Для глаз
      • Для крови
      • Для нервной системы
      • Для печени
      • Для повышения потенции
      • Для полости рта
      • Для похудения
      • Для суставов
      • Для ушей
      • Желудочно-кишечные
      • Кардиологические
      • Контрацептивы
      • Мочегонные
      • Обезболивающие
      • От аллергии
      • От кашля
      • От насморка
      • Повышение иммунитета
      • Противовирусные
      • Противогрибковые
      • Противомикробные
      • Противоопухолевые
      • Противопаразитарные
      • Противопростудные
      • Сердечно-сосудистые
      • Урологические
      • Другие лекарства
      ДЕЙСТВУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА
    • Врачи
    • Клиники
    • Справочник
      • Аллергология
      • Анализы и диагностика
      • Беременность
      • Витамины
      • Вредные привычки
      • Геронтология (Старение)
      • Дерматология
      • Дети
      • Женское здоровье
      • Инфекция
      • Контрацепция
      • Косметология
      • Народная медицина
      • Обзоры заболеваний
      • Обзоры лекарств
      • Ортопедия и травматология
      • Питание
      • Пластическая хирургия
      • Процедуры и операции
      • Психология
      • Роды и послеродовый период
      • Сексология
      • Стоматология
      • Травы и продукты
      • Трихология
      • Другие статьи
    • Словарь терминов
      • [А] Абазия .. Ацидоз
      • [Б] Базофилы .. Булимия
      • [В] Вазектомия .. Выкидыш
      • [Г] Галлюциногены .. Грязи лечебные
      • [Д] Дарсонвализация .. Дофамин
      • [Е] Еюноскопия
      • [Ж] Железы .. Жиры
      • [З] Заместительная гормональная терапия
      • [И] Игольный тест .. Искусственная кома
      • [К] Каверна .. Кумарин
      • [Л] Лапароскоп .. Люмбальная пункция
      • [М] Магнитотерапия .. Мутация
      • [Н] Наркоз .. Нистагм
      • [О] Общий анализ крови .. Отек
      • [П] Паллиативная помощь .. Пульс
      • [Р] Реабилитация .. Родинка (невус)
      • [С] Секретин .. Сыворотка крови

    medside.ru

    Эспумизан L: инструкция по применению, цена и отзывы для новорожденных

    Закрыть
    • Болезни
      • Инфекционные и паразитарные болезни
      • Новообразования
      • Болезни крови и кроветворных органов
      • Болезни эндокринной системы
      • Психические расстройства
      • Болезни нервной системы
      • Болезни глаза
      • Болезни уха
      • Болезни системы кровообращения
      • Болезни органов дыхания
      • Болезни органов пищеварения
      • Болезни кожи
      • Болезни костно-мышечной системы
      • Болезни мочеполовой системы
      • Беременность и роды
      • Болезни плода и новорожденного
      • Врожденные аномалии (пороки развития)
      • Травмы и отравления
    • Симптомы
      • Системы кровообращения и дыхания
      • Система пищеварения и брюшная полость
      • Кожа и подкожная клетчатка
      • Нервная и костно-мышечная системы
      • Мочевая система
      • Восприятие и поведение
      • Речь и голос
      • Общие симптомы и признаки
      • Отклонения от нормы
    • Диеты
      • Снижение веса
      • Лечебные
      • Быстрые
      • Для красоты и здоровья
      • Разгрузочные дни
      • От профессионалов
      • Монодиеты
      • Звездные
      • На кашах
      • Овощные
      • Детокс-диеты
      • Фруктовые
      • Модные
      • Для мужчин
      • Набор веса
      • Вегетарианство
      • Национальные
    • Лекарства
      • Антибиотики
      • Антисептики
      • Биологически активные добавки
      • Витамины
      • Гинекологические
      • Гормональные
      • Дерматологические
      • Диабетические
      • Для глаз
      • Для крови
      • Для нервной системы
      • Для печени
      • Для повышения потенции
      • Для полости рта
      • Для похудения
      • Для суставов
      • Для ушей
      • Желудочно-кишечные
      • Кардиологические
      • Контрацептивы
      • Мочегонные
      • Обезболивающие
      • От аллергии
      • От кашля
      • От насморка
      • Повышение иммунитета
      • Противовирусные
      • Противогрибковые
      • Противомикробные
      • Противоопухолевые
      • Противопаразитарные
      • Противопростудные
      • Сердечно-сосудистые
      • Урологические
      • Другие лекарства
      ДЕЙСТВУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА
    • Врачи
    • Клиники
    • Справочник
      • Аллергология
      • Анализы и диагностика
      • Беременность
      • Витамины
      • Вредные привычки
      • Геронтология (Старение)
      • Дерматология
      • Дети
      • Женское здоровье
      • Инфекция
      • Контрацепция
      • Косметология
      • Народная медицина
      • Обзоры заболеваний
      • Обзоры лекарств
      • Ортопедия и травматология
      • Питание
      • Пластическая хирургия
      • Процедуры и операции
      • Психология
      • Роды и послеродовый период
      • Сексология
      • Стоматология
      • Травы и продукты
      • Трихология
      • Другие статьи
    • Словарь терминов
      • [А] Абазия .. Ацидоз
      • [Б] Базофилы .. Булимия
      • [В] Вазектомия .. Выкидыш
      • [Г] Галлюциногены .. Грязи лечебные
      • [Д] Дарсонвализация .. Дофамин
      • [Е] Еюноскопия
      • [Ж] Железы .. Жиры
      • [З] Заместительная гормональная терапия
      • [И] Игольный тест .. Искусственная кома
      • [К]

    medside.ru

    Эспумизан L – инструкция, применение для новорожденных, цена, отзывы

    Знаете ли вы, что:

    На лекарства от аллергии только в США тратится более 500 млн долларов в год. Вы все еще верите в то, что способ окончательно победить аллергию будет найден?

    В течение жизни среднестатистический человек вырабатывает ни много ни мало два больших бассейна слюны.

    Образованный человек меньше подвержен заболеваниям мозга. Интеллектуальная активность способствует образованию дополнительной ткани, компенсирующей заболевшую.

    Желудок человека неплохо справляется с посторонними предметами и без врачебного вмешательства. Известно, что желудочный сок способен растворять даже монеты.

    Существуют очень любопытные медицинские синдромы, например, навязчивое заглатывание предметов. В желудке одной пациентки, страдающей от этой мании, было обнаружено 2500 инородных предметов.

    Для того чтобы сказать даже самые короткие и простые слова, мы задействуем 72 мышцы.

    Наши почки способны очистить за одну минуту три литра крови.

    Когда влюбленные целуются, каждый из них теряет 6,4 ккалорий в минуту, но при этом они обмениваются почти 300 видами различных бактерий.

    В четырех дольках темного шоколада содержится порядка двухсот калорий. Так что если не хотите поправиться, лучше не есть больше двух долек в сутки.

    Если бы ваша печень перестала работать, смерть наступила бы в течение суток.

    Человек, принимающий антидепрессанты, в большинстве случаев снова будет страдать депрессией. Если же человек справился с подавленностью своими силами, он имеет все шансы навсегда забыть про это состояние.

    Кроме людей, от простатита страдает всего одно живое существо на планете Земля – собаки. Вот уж действительно наши самые верные друзья.

    Согласно исследованиям ВОЗ ежедневный получасовой разговор по мобильному телефону увеличивает вероятность развития опухоли мозга на 40%.

    Если улыбаться всего два раза в день – можно понизить кровяное давление и снизить риск возникновения инфарктов и инсультов.

    Согласно мнению многих ученых, витаминные комплексы практически бесполезны для человека.

    www.neboleem.net

    Эспумизан беби инструкция по применению для новорожденных. Сколько и как давать, цена, отзывы, аналоги

    • Беременность
      • Развитие плода по неделям
        • 1 триместр
          • Скрининг 1 триместр
          • 1-6 недели
            • 1 неделя
            • 2 неделя
            • 3 неделя
            • 4 неделя
            • 5 неделя
            • 6 неделя
          • 7-12 недели
            • 7 неделя
            • 8 неделя
            • 9 неделя
            • 10 неделя
            • 11 неделя
            • 12 неделя
        • 2 триместр
          • Скрининг 2 триместра
          • 13-18 недели
            • 13 неделя
            • 14 неделя
            • 15 неделя
            • 16 неделя
            • 17 неделя
            • 18 неделя
          • 19-24 недели
            • 19 неделя
            • 20 неделя
            • 21 неделя
            • 22 неделя
            • 23 неделя
            • 24 неделя
        • 3 триместр
          • Скрининг 3 триместра
          • 25-30 недели
            • 25 неделя
            • 26 неделя
            • 27 неделя
            • 28 неделя
            • 29 неделя
            • 30 неделя
          • 31-36 недели
            • 31 неделя
            • 32 неделя
            • 33 неделя
            • 34 неделя
            • 35 неделя
            • 36 неделя
          • 37-39 недели
            • 37 неделя
            • 38 неделя
            • 39 неделя
            • 37, 38, 39 недели у повторнородящих
      • Как определить беременность
      • Месячные и беременность
      • Вопросы и рекомендации по беременности
      • Выделения при беременности
      • Питание при беременности
      • Осложнения и боли при беременности
      • Прерывание беременности
    • Болезни
      • Грипп Мичиган
      • Рахит у грудничков
      • Кишечная колика
      • Пупочная грыжа
    • Инструкции
      • для детей
        • при ОРВИ
          • Виферон свечи
          • Ибуклин Юниор
          • Синупрет капли
        • при кашле
          • Аскорил сироп
          • Бромгексин таблетки
          • Пантогам сироп
          • Синекод
          • Саб симплекс
          • Эриспирус сироп
          • Эреспал сироп
        • при гриппе
          • Амоксиклав
          • Амиксин
          • Арбидол
          • Панавир
          • Ремантадин
          • Тамифлю
          • Циклоферон
        • жаропонижающие
          • Нурофен детский
          • Панадол сироп
          • Парацетамол сироп
          • Цефекон свечи
        • при болях
          • Плантекс (от коликов)
          • Смекта (от диареи)
          • Энтерол (для кишечника) для детей
          • Эспумизан беби (боли животика)
        • Другие заболевания
          • Вибуркол свечи (симптоматическое средство)
          • Зиннат суспензия (отиты и т.п.)
          • Изофра (риниты и синуситы)
          • Мирамистин (антисептик)
          • Отипакс (отит)
          • Сиалор (ЛОР-заболевания)
      • при беременности и лактации
        • при ОРВИ
          • Анальгин
          • Пиносол
          • Тизин
        • при кашле
          • Биопарокс
          • Гексорал спрей
          • Лизобакт
          • Либексин
          • Сироп Алтея
          • Стодаль
          • Фарингосепт
          • Цикловита
        • при гриппе
          • Арбидол
          • Ацикловир
          • Ремантадин
          • Тамифлю
        • жаропонижающие
          • Ибупрофен
        • при болях
          • Ибупрофен
          • Но-шпа
          • Пенталгин
          • Цитрамон
        • Другие заболевания
          • Клотримазол (грибок, инфекция половых органов)
          • Линдинет 20 (противозачаточное)
          • Мастодинон (нарушение менструации)
          • Норколут (гормональный препарат)
          • Полижинакс (противогрибковое)
          • Тироксин (при гипотиреозе)
          • Эстровэл (от женских заболеваний)
          • Ярина (противозачаточное)
      • для взрослых
        • при ОРВИ
          • Амиксин
          • Арбидол
          • Гриппферон
          • Интерферон
          • Кипферон свечи
          • Ротокан
          • Ремантадин
          • Синупрет
          • Тамифлю
        • при кашле
          • АЦЦ
          • Либексин
          • Ренгалин
          • Стоптуссин
          • Стодаль
        • при гриппе
          • Амиксин
          • Дибазол
          • Кагоцел
          • Лавомакс
          • Ремантадин
          • Флемоксин Солютаб
          • Цефтриаксон
        • жаропонижающие
          • Индометацин
          • Ибупрофен
          • Ринза
        • при болях
          • Колофорт (для пищеварительного тракта)
          • Кеторол
          • Мовалис (противовоспалительное)
          • Найз таблетки
          • Тримедат (для кишечника)
        • Невролгии, ЦНС, головной мозг
          • Аспаркам
          • Актовегин
          • Комбилипен
          • Нейромультивит
          • Циннаризин
        • Другие заболевания
          • Адвантан (дерматологические заболевания)
          • Азитромицин (ЛОР-заболевания)
          • Диазолин (от аллергии)
          • Лоратадин (при аллергии)
          • Овесол (для печени)
          • Эссенциале форте Н (для печени)
          • Полидекса (ЛОР-заболевания)
          • Клотримазол (грибок, инфекция половых органов)
          • Циклоферон (инфекционные, бактериальные, грибковые заболевания)
    • Грудное вскармливание
      • Питание при ГВ
      • Кормление грудью
      • Таблетки при ГВ
      • Болезни при ГВ
      • Прикорм грудничка
      • Вопросы и рекомендации
    • Калькуляторы
      • Калькулятор ХГЧ
      • Спермограмма: расшифровка результата
      • Календарь овуляции для зачатия
      • Срок беременности по неделям и дням
      • Дата родов по месячным, дате зачатия
      • Календарь беременности по неделям
      • Рассчитать пол ребенка
      • Калькулятор роста и веса ребенка

    Поиск

    • Инструкции по применению (по алфавиту):
    • А
    • Б
    • В
    • Г
    • Д
    • Ж
    • З
    • И
    • Й
    • К
    • Л
    • М
    • Н
    • О
    • П
    • Р
    • С
    • Т
    • У
    • Ф
    • Х
    • Ц
    • Э
    • 0-9
    • Беременность
      • Развитие плода по неделям
        • 1 триместр
          • Скрининг 1 триместр
          • 1-6 недели
            • 1 неделя
            • 2 неделя
            • 3 неделя
            • 4 неделя
            • 5 неделя
            • 6 неделя
          • 7-12 недели
            • 7 неделя
            • 8 неделя
            • 9 неделя
            • 10 неделя
            • 11 неделя
            • 12 неделя
        • 2 триместр
          • Скрининг 2 триместра
          • 13-18 недели
            • 13 неделя
            • 14 неделя
            • 15 неделя
            • 16 неделя
            • 17 неделя
            • 18 неделя
          • 19-24 недели
            • 19 неделя
            • 20 неделя
            • 21 неделя
            • 22 неделя
            • 23 неделя
            • 24 неделя
        • 3 триместр
          • Скрининг 3 триместра
          • 25-30 недели
            • 25 неделя
            • 26 неделя
            • 27 неделя
            • 28 неделя
            • 29 неделя
            • 30 неделя
          • 31-36 недели
            • 31 неделя
            • 32 неделя
            • 33 неделя
            • 34 неделя
            • 35 неделя
            • 36 неделя
          • 37-39 недели
            • 37 неделя
            • 38 неделя
            • 39 неделя
            • 37, 38, 39 недели у повторнородящих
      • Как определить беременность
      • Месячные и беременность
      • Вопросы и рекомендации по беременности
      • Выделения при беременности
      • Питание при беременности
      • Осложнения и боли при беременности
      • Прерывание беременности
    • Болезни
      • Грипп Мичиган
      • Рахит у грудничков
      • Кишечная колика
      • Пупочная грыжа
    • Инструкции
      • для детей
        • при ОРВИ
          • Виферон свечи
          • Ибуклин Юниор
          • Синупрет капли
        • при кашле
          • Аскорил сироп
          • Бромгексин таблетки
          • Пантогам сироп
          • Синекод
          • Саб симплекс
          • Эриспирус сироп
          • Эреспал сироп
        • при гриппе
          • Амоксиклав
          • Амиксин
          • Арбидол
          • Панавир
          • Ремантадин
          • Тамифлю
          • Циклоферон
        • жаропонижающие
          • Нурофен детский
          • Панадол сироп
          • Парацетамол сироп
          • Цефекон свечи
        • при болях
          • Плантекс (от коликов)
          • Смекта (от диареи)
          • Энтерол (для кишечника) для детей
          • Эспумизан беби (боли животика)
        • Другие заболевания
          • Вибуркол свечи (симптоматическое средство)
          • Зиннат суспензия (отиты и т.п.)
          • Изофра (риниты и синуситы)
          • Мирамистин (антисептик)
          • Отипакс (отит)
          • Сиалор (ЛОР-заболевания)
      • при беременности и лактации
        • при ОРВИ
          • Анальгин
          • Пиносол
          • Тизин
        • при кашле
          • Биопарокс
          • Гексорал спрей
          • Лизобакт
          • Либексин
          • Сироп Алтея
          • Стодаль
          • Фарингосепт
          • Цикловита
        • при гриппе
          • Арбидол
          • Ацикловир
          • Ремантадин
          • Тамифлю
        • жаропонижающие
          • Ибупрофен
        • при болях
          • Ибупрофен
          • Но-шпа
          • Пенталгин
          • Цитрамон
        • Другие заболевания
          • Клотримазол (грибок, инфекция половых органов)
          • Линдинет 20 (противозачаточное)
          • Мастодинон (нарушение менструации)
          • Норколут (гормональный препарат)
          • Полижинакс (противогрибковое)
          • Тироксин (при гипотиреозе)
          • Эстровэл (от женских заболеваний)
          • Ярина (противозачаточное)
      • для взрослых
        • при ОРВИ
          • Амиксин
          • Арбидол
          • Гриппферон
          • Интерферон
          • Кипферон свечи
          • Ротокан
          • Ремантадин
          • Синупрет
          • Тамифлю
        • при кашле
          • АЦЦ
          • Либексин
          • Ренгалин
          • Стоптуссин
          • Стодаль
        • при гриппе
          • Амиксин
          • Дибазол
          • Кагоцел
          • Лавомакс
          • Ремантадин
          • Флемоксин Солютаб
          • Цефтриаксон
        • жаропонижающие
          • Индометацин
          • Ибупрофен
          • Ринза
        • при болях
          • Колофорт (для пищеварительного тракта)
          • Кеторол
          • Мовалис (противовоспалительное)
          • Найз таблетки
          • Тримедат (для кишечника)
        • Невролгии, ЦНС, головной мозг
          • Аспаркам
          • Актовегин

    zdorrov.com

    Эспумизан ® — Детский для новорожденных и детей постарше: инструкция по применению

    У детских кишечных колик может быть много причин: от незрелости пищеварительной и нервной системы до аллергического воспаления слизистой кишечника.

    Но боль, вздутие живота и урчание при коликах – чаще всего результат избыточного скопления газов в кишечнике. Поэтому, несмотря на природу каждого конкретного случая, лечение всех эпизодов колик включает в себя пеногасители.

    Это препараты, удаляющие скопления пузырьков газов. Дело в том, что по кишечнику газы перемещаются в виде густой мелкопузырчатой пены, покрытой слизью. Пеногасители, как поверхностно-активные вещества, снижают поверхностное натяжение на границе раздела сред жидкость-газ, и пена превращается в жидкость, и свободный газ, который быстро всасывается стенкой кишечника или выходит через прямую кишку.

    Но не всякий лекарственный препарат подходит маленькому ребенку!
    Малыши выдвигают свои, совершенно особенные требования. Это высочайший уровень безопасности, простота и удобство применения (ведь «взрослую» таблетку или горький порошок не предложишь новорожденному!), низкая аллергичность и т.д., и т.п.

    Поэтому при выборе препарата для лечения младенческих колик многие мамы отдают предпочтение Эспумизану.

    Эспумизан® не всасывается в кишечнике, действует только на пузырьки газа в просвете кишки и в неизмененном виде выводится вместе с каловыми массами. Это значит, что он, удаляя скопления пузырьков газа в кишечнике, не оказывает никакого влияния на организм в целом, т.е. обладает высоким профилем безопасности даже для незрелого организма малыша.

    Эмульсия во флаконе
    с мерной ложкой
    Капли с мерным
    колпачком
    Эспумизан® для детей выпускается в двух формах: Эспумизан® L и Эспумизан® бэби 30 и 50 мл.

    Эспумизан® бэби специально создан для малышей, когда важно минимизировать количество капель препарата на прием. Ведь Эспумизан® бэби — 5 капель на прием*, чтобы помочь справиться с коликами у малыша. Он содержит самую высокую концентрацию действующего вещества среди детских форм симетикона.

    Когда ребенок подрастет и минимизировать количество капель на прием не так важно, можно воспользоваться препаратом Эспумизан® L. Эспумизан® L — такой же как Эспумизан®бэби, только капель на прием нужно чуть больше и он доступнее по цене**

    Из состава Эспумизана – в любой форме – полностью исключены такие вспомогательные компоненты многих лекарств, как лактоза и сахар. Поэтому Эспумизан® можно использовать и детям с лактазной недостаточностью, и малышам с сахарным диабетом.

    Эспумизан® бэби и Эспумизан® L помогают удалять скопления газа в кишечнике и избавлять малышей от мучительной боли, тем самым, возвращая радость и комфорт в семью.

    Надо отметить, что избавление от колик и вздутия живота – не единственное свойство Эспумизана. Густая пена из маленьких пузырьков газа полностью покрывает слизистую оболочку кишечника и препятствует всасыванию пищи и лекарств. Удаляя эту пену, Эспумизан® помогает «открывать доступ» к слизистой кишечника другим препаратам. Поэтому, возможно, прежде чем начинать бороться с причиной, вызвавшей колики, надо, с помощью Эспумизана, очистить кишечник от газов. И в этом случае другие лекарства будут всасываться и оказывать свое целебное действие.

    Примечание:
    * минимальное количество капель на прием препарата Эспумизан® бэби
    ** данные розничного аудита средней стоимости в руб детских форм упаковок эмульсионных форм Эспумизана, IMS, 2017.

    espumisan.ru

    Эспумизан ® — Эспумизан® L

     

    Регистрационный номер: П N 013354/01

    Торговое патентованное название препарата: Эспумизан®L

    Международное непатентованное название: Симетикон

    Лекарственная форма: эмульсия для приема внутрь

     

     

    Состав:

    В 1 мл (25 капель) препарата содержится:

     

    Действующее вещество: симетикон* – 40,00 мг

    Вспомогательные вещества: макрогола стеарат – 6,560 мг, глицерил моностеарат 40-55 – 4,020 мг, карбомер – 6,350 мл, банановый ароматизатор – 4,233 мг, калия ацесульфам – 0,318 мг, сорбитол жидкий (некристаллизирующийся) – 211,655 мг, натрия хлорид – 0,708 мг, натрия цитрат – 4,445 мг, натрия гидроксид – 0,708 мг, сорбиновая кислота – 1,060 мг, вода очищенная – 778,245 мг.

    *Симетикон состоит из диметикона (полидиметилсилоксана (ПДМС)) и кремния диоксида в соотношении 96:4

     

    Описание

    Слегка вязкая эмульсия молочно-белого цвета с запахом банана.

     

    Фармакотерапевтическая группа: Ветрогонное средство

    Код АТХ: A03АХ13

    Фармакологическое действие:

    Фармакодинамика

    Действующее вещество – симетикон, уменьшает количество газов в желудочно-кишечном тракте (ЖКТ): обладает поверхностно-активными свойствами и способностью снижать поверхностное натяжение на границе раздела сред жидкость/газ, что затрудняет образование пузырьков газа, а также способствует их слиянию и разрушению пены в кишечнике, вследствие чего высвободившийся газ всасывается и выводится естественным путем под влиянием перистальтики кишечника. Применение симентикона при подготовке к проведению диагностических исследований предупреждает возникновение дефектов изображения, вызываемых пузырьками газа.

    Фармакокинентика

    Симетикон химически инертен, после приема внутрь не абсорбируется из ЖКТ и действует только в его просвете. Не взаимодействует с микроорганизмами и ферментами и не влияет на процессы пищеварения. Выводится кишечником в неизменённом виде.

    Показания к применению

    • симптомы метеоризма: вздутие живота, чувство распирания и переполнения в подложечной области, усиленное газообразование (в т. ч. в послеоперационном периоде, а также у новорожденных и грудных детей;
    • кишечные колики;
    • подготовка к диагностическим исследованиям органов брюшной полости и малого таза (УЗИ, рентгенография и др.), в т.ч. в качестве добавки к суспензиям контрастных средств для получения изображения методом двойного контрастирования;
    • отравления тензидами (в т.ч. поверхностно-активными веществами, входящими в состав моющих средств) в качестве пеногасителя.

     

    Способ применения и дозы

    Внутрь. Перед употреблением флакон с эмульсией необходимо взболтать. Дозировать препарат можно каплями или в миллилитрах с использованием мерного колпачка. Для капельного дозирования флакон необходимо держать вертикально отверстием вниз.

    Препарат принимают во время или после еды, и при необходимости – перед сном.

    Кратность приема и продолжительность применения зависят от выраженности симптомов. При необходимости препарат Эспумизан® L можно принимать в течение длительного времени

    При жалобах, связанный с избыточным газообразованием и кишечных коликах

    Дети с рождения до 1 года: по 1 мл (25 капель) препарата Эспумизан® L при каждом кормлении ребенка (добавляют в бутылочку с детским питанием или дают с помощью маленькой ложечки во время или после кормления).

    Дети от 1 года до 6 лет: по 1 мл (25 капель) препарата Эспумизан® L 3-5 раз в сутки.

    Дети от 6 лет до 14 лет: по 1-2 мл (25-50 капель) препарата Эспумизан® L 3-5 раз в сутки.

    Дети от 14 лет и взрослые: по 2 мл (50 капель) препарата Эспумизан® L 3-5 раз в сутки.

    При подготовке к рентгенографии и ультразвуковому исследованию

    Применяют по 2 мл (50 капель) препарата Эспумизан® L 3 раза в сутки за день до исследования и 2 мл (50 капель) препарата Эспумизан® L утром в день исследования.

    Для получения двойного контрастного изображения

    Добавляют 4-8 мл препарата Эспумизан® L на 1 литр контрастной взвеси.

    При подготовке к эзофагогастродуоденоскопии

    Внутрь 4-8 мл препарата Эспумизан® L перед проведением исследования. Во время проведения эндоскопии, при необходимости, можно ввести несколько миллилитров эмульсии через канал эндоскопа для устранения пузырьков газа, создающих помехи при исследовании.

    При острых отравлениях моющими средствами, содержащими тензиды.

    Детям – по 2,5-10 мл препарата Эспумизан® L, взрослым – по 10-20 мл препарата Эспумизан® L в зависимости от тяжести отравления.

     

    Побочное действие

    Побочные эффекты при применении препарата Эспумизан® L не наблюдались.

    Возможно развитие аллергических реакций на вспомогательные компоненты препарата.

     

    Передозировка

    Случаи передозировки не известны.

     

    Противопоказания

    Повышенная чувствительность к компонентам препарата, кишечная непроходимость, наследственная непереносимость фруктозы.

     

    Применение при беременности и в период грудного вскармливания

    Препарат Эспумизан® L можно применять во время беременности и в период грудного вскармливания.

     

    Взаимодействие с другими лекарственными средствами:

    Клинически значимого взаимодействия препарата Эспумизан® L с другими лекарственными препаратами не установлено.

     

    Особые указания:

    В случае сохранения избыточного газообразования и/или кишечных колик в течение длительного времени необходимо обратится к врачу для проведения медицинского обследования.

    Препарат Эспумизан® L содержит сорбитол (сорбит), поэтому его применение у пациентов с наследственной непереносимостью фруктозы противопоказано.

    Информация для пациентов с сахарным диабетом: в 1 мл (25 капель) содержится 211,655 мг сорбитола, что соответствует 0,018 хлебной единицы (ХЕ).

    Влияние препарата на способность к вождению автотранспорта и управлению механизмами

    Препарат Эспумизан® L не влияет на способность к вождению автотранспорта и работу, требующую повышенной концентрации внимания.

     

    Форма выпуска

    Эмульсия для приема внутрь, 40 мг/мл. По 30 мл во флаконы темного стекла, снабженные капельницей-дозатором, завинчивающейся крышкой с системой контроля первого вскрытия и мерным колпачком.

    По 1 флакону вместе с инструкцией по медицинскому применению в картонной пачке.

     

    Условия хранения

    Хранить при температуре не выше 25 °С. Хранить в недоступном для детей месте.

     

    Срок годности:

    3 года. Не использовать после истечения срока годности препарата!

    После вскрытия флакона препарат использовать в течение 6 месяцев.

     

    Условия отпуска из аптек

    Без рецепта.

     

    Название фирмы-производителя и адрес:

    Берлин-Хеми АГ

    Глиникер Вег 125 ,

    12489 Берлин

    Германия

     

    Адрес для предъявления претензий:

    123317, г. Москва, Пресненская набережная, дом 10, БЦ «Башня на Набережной», Блок Б.

    Тел: (495) 785-01-00, факс: (495) 785-01-01

    espumisan.ru

    Эспумизан бэби — инструкция по применению, описание, отзывы пациентов и врачей, аналоги

    Фармакологические свойства

    Эспумизан бэби представляет собой медикамент, который устраняет колики в кишечном отделе. Большинство новорожденных страдает от распирания в животе. Это связано с тем, что организм младенца еще не сформирован. У ребенка возникают различные неприятные ощущения. Ребенок тревожится во время сна, мечется, плачет. Это мешает малышу расти и развиваться. Есть большое количество результативных народных средств, но они не всегда помогают грудничку. Чтобы избежать осложнений, рекомендуется обратиться к доктору. Медспециалист подберет нужный препарат, который не вызовет у новорожденного раздражения.

    Эспумизан бэби состоит из симетикона. В кишечном отделе малыша образуются газы. Они создают в пищеварительной биосистеме много пузырьков воздуха. Это вызывает чувство распирания и вздутия. Основной химкомпонент устраняет эти симптомы. Количество пузырьков уменьшается. Удаляются газы природным путем. Описанные процессы нельзя игнорировать. Ведь пузырьки ухудшают усвоение полезных элементов, что препятствует нормальному развитию грудничка. Эффективность материала симетикона нельзя переоценить. После курса терапии ребенок возвращается к полноценной жизни. Результат воздействия средства заметен через 10-30 минут. Стоит отметить, что вещество не способно негативно отражаться на функционировании пищеварительного тракта, фармвещество действует только на газы, разрушая их. Внутренние оболочки остаются невредимыми. Лекарство Эспумизан бэби не попадает в кровяную субстанцию, другие жидкости организма; не влияет на печеночную и почечную структуры. Удаляется вместе с продуктами жизнедеятельности. Ребенок не способен привыкнуть к средству.

    Эспумизан бэби принадлежит к группе ветрогонных препаратов. Все образовавшиеся в биосистеме пузырьки газа не только уменьшаются, но и быстро устраняются.

    Состав и упаковка выпуска

    Вещество выпускают в форме капель, которые назначают принимать внутрь. Средство очень просто давать новорожденному. Малыш еще не умеет пить из ложечки, а принять несколько капель ему под силу. Для этого маме надо добавить лекарство в бутылочку со смесью. Отмерить нужное количество жидкости поможет специальное приспособление в виде капельницы. На внешний вид средство прозрачно. Имеет банановый вкус. Основным компонентом позиционируется симетикон. В структуру продукта введены и другие вспомогательные материалы, которые повышают эффективность препарата. Они не способны негативно воздействовать на организм новорожденного. В составе также включены — сорбит, карбомеры, вода, натрия хлорид и другие соединения. Продукт не содержит материалов сахарозы или лактозы.

    Показания к применению

    Препарат выписывают при наличии симптомов: колики, возникающие в кишечном отделе, метеоризм, дисфункции пищеварительных процессов. Назначение вправе делать только опытный медспециалист. На основе осмотра малыша, медицинских показаний, индивидуальных особенностей организма он поставит точный диагноз и определит дозировку средства Эспумизан бэби. Принимать лекарство может человек в любом возрасте, так как даже для новорожденных ограничений никаких нет.

    Международная классификация болезней (МКБ-10)

    K30 Диспепсия; K94* Диагностирование патологий ЖКТ; R14 Метеоризм и похожие состояния; T55 Токсическое влияние мыл и детергентов; Z100* КЛАСС XXII Хирургическая практика.

    Побочные эффекты

    Применению медикамента должно предшествовать медицинское обследование. Несмотря на безопасность средства, оно способно спровоцировать развитие акцидентных реакций. Они проявляются в форме накожных высыпаний, зуда, покраснений некоторых участков тела. После приема вещества такие раздражения становятся видны на щеках, ягодицах, в складках тела. Капли прекращают давать. Обязательно рекомендуется сходить на прием к детскому врачу. Как показывает медицинская практика, средство редко вызывает вышеописанные симптомы. В основном фармсредство легко переносится пациентами.

    Противопоказания

    Медикамент Эспумизан бэби запрещено давать ребенку, когда у него проявляются аллергенные реакции на один из компонентов продукта. Чтобы избежать подобной ситуации, рекомендуется нивелировать риски раздражения. Для этого рекомендуется проконсультироваться с медспециалистом. На основе полученных результатов он установит возможность применения препарата. Опасно вводить капли при тяжелой кишечной непроходимости. Любая самотерапия способна спровоцировать опасные осложнения. Если при лечении на теле младенца замечены какие-либо покраснения, высыпания, рекомендуется немедленно прекратить использование вещества.

    Способ и особенности применения

    Согласно инструкции, фармпродукт следует правильно приготовить. Во многом от этого зависит результат. При терапии главным считается соблюдение дозировки средства. Для этого производители разработали специальное приспособление в виде капельницы. Она позволяет быстро и точно отмерить нужное число капель. Перед непосредственным применением емкость следует хорошо взболтать. Лекарство дают грудничку с помощью разных методов — с ложечки, бутылочки вместе с питанием, в ротовую полость. Эффективность средства при этом не понизится. Младенцам, которые недавно появились на свет, разрешается вводить от 5 до 10 капель лекарства перед приемом пищи, после него и во время грудного вскармливания. Какой из вышеописанных способов выбрать, решат родители. Они должны учитывать особенности малыша, его возможности. Запрещено использовать медикамент более 5 раз в сутки. Интервал между процедурами должен составлять 3 часа. Особое внимание рекомендуется обратить на свойства вещества симетикон. Если Эспумизан бэби добавить в горячую жидкость, то он быстро потеряет свои качества и его действие будет нейтрализовано. Если у младенца регистрируются тяжелые симптомы расстройства, то ему рекомендуется давать средство вечером перед сном. Это намного облегчит страдание ребенка. Не стоит превышать дозу, установленную педиатром. Производители рекомендуют не увеличивать норму больше 5 раз в сутки. Инструкция указывает на некоторые особенности использования медикамента. Так, между приемом абсорбирующих средств и капель должно пройти не менее 60 минут. Более подробную информацию можно получить у доктора на консультации. Стоит ли применять капли пожилым пациентам, укажет врач.

    Взаимодействие с другими лекарствами

    Медицинские исследования показали не только хорошую переносимость вещества, но и его сочетаемость с другими фармакологическими средствами. Поэтому этот препарат разрешается комбинировать с любыми лекарствами. Медспециалистам известно, что вещество Эспумизана бэби оптимизирует усваиваемость других средств. Это связано в первую очередь с его возможностью устранять газообразование. Таким образом, активные вещества препаратов быстро всасываются в кровь и достигают своей цели. Часто лекарство выписывают вместе с фармпродуктами при отравлениях, различных интоксикациях. Однако, в таких ситуациях обязательно нужна консультация опытного доктора. Только он сможет правильно оценить степень поражения биосистем вредными веществами и назначить результативные медсредства.

    Передозировка

    Как реагирует организм на введение высоких доз медикамента, неизвестно. Так как главный материал изделия удаляется из организма в неизмененной форме. Чтобы не возникло передозировки, перед применением лекарства надо пройти консультацию у врача. Самотерапия опасна не только для здоровья, но и жизни ребенка. Если родители заметили на теле младенца высыпания или покраснения, им рекомендуется немедленно обратиться в больницу.

    Аналоги

    Вещество Эспумизана бэби считается одним из наиболее результативных средств от вздутия живота. Однако, когда у грудничка проявляются аллергенные реакции, ему придется подобрать другое аналогичное изделие. Врачами и учеными разработано много качественных веществ, восстанавливающих работу пищеварительного отдела. В список альтернативных фармпродуктов входят такие изделия, как Саб Симплекс, Плантекс, Боботик и другие. Самым дешевым аналогом считается народное средство в виде воды с веществами укропа. Какой из медикаментов подойдет больше, укажет медспециалист. Совет доктора особенно важен для родителей, у которых малыш слишком болезнен, чувствителен к различным аллергенам. Перед применением продукта рекомендуется выявить все возможные риски раздражения иммунного механизма.

    Условия отпуска из аптек

    Капли продаются в аптечных пунктах без рецептурного назначения доктора.

    Условия хранения

    Согласно инструкции по применению, средство разрешается сберегать при температурном режиме 25°С. При этом место содержания нужно подобрать темное и защищенное от несовершеннолетних лиц. Лучше хранить капли в оригинальной упаковке. Срок годности вещества — не больше 3 лет с момента выпуска. Если флакон открыт, то содержимое используют на протяжении 30 дней.

    wer.ru

    Карточки алфавита русского распечатать: Страница не найдена — AmelicaAmelica

    Раскраски и прописи для девочек и мальчиков l Загадки l Стенгазеты, детские песни и стихи к праздникам l Сказки l Анекдоты и истории l

    Коллекция авторских раскрасок для детей всех возрастов. На данный момент насчитывает 14.365 картинок.
    -Азбуки (Русская, Украинская, English)
    -Для малышей
    -Зарубежные мультфильмы
    -Отечественные мультфильмы
    -Мандалы
    Флеш-раскраски для ваших малышей. Огромный выбор интересных картинок.
    Интересные и необычные факты обо всем на свете.
    Новый раздел ТРАФАРЕТЫ поможет в оформлении праздников. К новому году добавлены тафареты Ёлочки, Игрушки, Олени, Снеговички, Снежинки. Раздел регулярно пополняется, Следите за новинками.
    Игры различных жанров для девочек и мальчиков всех возрастов.
    Большая коллекция картинок для развития детей. Ребусы, азбуки, цифры, животные, растения.
    Фотографии интересных мест, детей, животных. Все самое интересное в фотографиях.
    Стенгазеты ко всевозможным праздникам создадут необходимую атмосферу.
    -Стенгазеты «С днем рождения»
    -Стенгазеты «С новым годом»
    -Стенгазеты «Времена года»
    -Стенгазеты «С юбилеем»
    -Стенгазеты «C 8 марта»
    и много других.
    Самые разнообразные лабиринты различной степени сложности.
    Интересное и смешное видео с участием детей и животных. Мастер классы.
    Детские песни для детей к Новому году и другим праздникам.
    Аудио-сказки для детей.
    Открытки к праздникам. С Новым годом, 14 февраля — День влюбленных, День Святого Валентина, Деньзащитника отечества-23 февраля, 8 марта, День Победы, 1 мая, Ретро открытки, советские открытки, авторские.
    Огромная коллекция смайликов, на данный момент содержит 7371 смайликов.
    Всевозможные анимированнные картинки и аватарки для соцсетей.
    Детские анекдоты на различные темы: Из жизни животных, Объявления, Отцы и дети, Про Вовочку, Про рыбалку, Школа. Коллекция анекдотов регулярно пополняется, следите за обновлениями.
    Веселые истории из жизни с детьми и о них.
    Загадки для детей на разные темы
    Статьи для родителей о воспитании детей, здоровье детей и их досуге.
    Поделки с детьми и для детей. Поделки из бумаги, природных материалов, соленое тесто, лепка из глины и пластилина.

    Узнай стоимость своей работы

    Бесплатная оценка заказа!

    Карточки с буквами русского алфавита

    Для развития наших деток здесь я собрала подборку хороших карточек с русским алфавитом для детей. Они помогут нашим малыша познакомиться с символами букв русского алфавита, узнают, какие слова начинаются на ту или иную букву русского алфавита, расширят свой кругозор, внимательность, мелкую моторику пальцев рук, речь, усидчивость и многое другое.

    Вы можете распечатать сразу несколько вариантов карточек с буквами и менять их ежедневно, чтобы они не успевали наскучить Вашему ребенку.

    Кроме того, всем рекомендую скачать мои карточки с основными буквами алфавита со множеством известных героев мультфильмов, такие как Лунтик, Барбоскины, Маша и многие другие. С такими карточками ребенку будет очень интересно играть.

    Эти карточки подходят для детей различного возраста, которые начинают изучать русский алфавит.

    Вы можете их разрезать на карточки или использовать в качестве небольших плакатов, которые можно повесить на стену на уровне глаз ребенка.

    Карточки с буквами скачать можно здесь бесплатно — нажмите на картинку ниже, чтобы скачать и распечатать:

    На этих карточках Ваш ребенок видит букву и слово на эту букву. Здесь собраны картинки животных и близкие для малыша предметы, такие как автобус, барабан, ведро, грузовик, дом, енот, вертолёт, жираф, коза, индюк, буйвол, кошка, лошадь, мл, нутрия, овца, пони, рыбки, собака, терьер, утка, фазан, хомяк, цыпленок, черепаха, шелкопряд, щенок, бык, страус эму, верблюд, свинья.

    Второй вариант

    Вы их можете использовать как в качестве карточек с буквами, так и плаката. А можете еще распечатать два варианта, один из которых разрезать на карточки и учится сортировать — прикладывать разрезанные карточки к полю с не разрезанными карточками. Здесь собраны такие слова, как: арбуз, белка, виноград, гриб, дом, енот, ёжик, жук, зонт, игла, йод, кошка, лягушка, мячик, нитка, облако, пила, ракета, солнце, торт, улитка, фонарик, хлеб, цветок, часы, шарик, щётка, экскаватор, юла, яблоко.

    Очень хороший вариант с карточками буквами и животными, начинающимися на эту букву. Снизу также подписаны слова.

    Карточки с буквами

    Удачи в Ваших занятиях — развивайте своих маленьких умных малышей.

    Также рекомендую почитать еще об основных способах обучения малыша буквам. Здесь собраны конкретные советы и рекомендации, как в легкой и доступной форме раскрыть мир букв для любого ребенка.

    Если Ваш ребенок уже знает все буквы русского алфавита, советую продолжить изучение русского языка с помощью карточек со слогами, которые Вы можете совершенно бесплатно скачать на моем сайте.

    Карточки для изучения русского алфавита для детей. Русские буквы (карточки, картинки и плакаты)

    На данной странице размещаются готовые файлы с русским алфавитом, которые вы можете скачать абсолютно бесплатно или распечатать на принтере. Мы подготовили несколько вариантов алфавитов, а также карточки с буквами русского алфавита.

    Все представленные здесь файлы можно с легкостью распечатать на листе формата А4. Любой алфавит можно распечатать на цветном или черно-белом принтере.

    Мы стремились создать простые и понятные материалы, которые не будут перегружены лишними изображениями или ненужными элементами оформления. Будем очень признательны, если вы расскажите об этой странице своим друзьям.

    Все материалы подготовлены специально для сайта Хваталкин. Размещение, представленных на данной странице изображений и файлов, на других сайтах строго запрещено.

    Алфавит с картинками

    Наш алфавит с картинками можно напечатать как на цветном, так и на черно-белом принтере. При печати на черно-белом принтере картинки отлично распознаются.

    Мы постарались подобрать изображения, которые будут понятны ребенку. Возможно только Ъ, Ы и Ь вызовут вопросы. Так или иначе, на всякий случай ознакомьтесь с полным списком слов (изображений):

    • Арбуз
    • Банан
    • Велосипед
    • Груша
    • Дерево
    • Ежевика
    • Жираф
    • Иголка
    • Йогурт
    • Карандаш
    • Лошадь
    • Ножницы
    • Обезьяна
    • Помидор
    • Телефон
    • Улитка
    • Фонарь
    • Цветок
    • Чайник
    • Щетка
    • подЪ езд
    • гусЬ
    • Экскаватор
    • Яблоко

    Развивающее видео — Алфавит в картинках

    Выберите свой Алфавит

    Алфавит карточки

    Алфавит без картинок

    Буквы русского алфавита делятся на гласные и согласные. Гласных букв 10, это А Е Ё И О У Ы Э Ю Я . Согласных 21 — Б В Г Д Ж З Й К Л М Н П Р С Т Ф Х Ц Ч Ш Щ . Всего 33 буквы.

    Буквы Ъ и Ь не являются ни гласными ни согласными.

    Проводите время с вашим ребенком интересно и с пользой. Желаем успехов.

    Как играть с ребенком используя карточки с буквами?

    Игра № 1. Назови букву.

    Прежде, чем начать играть в эту игру, познакомьте ребенка с несколькими буквами.

    Вы показываете малышу карточку с буквой, а он называет, какая буква написана. За правильный ответ ребёнок получает фишку. В конце игры приз. Обратите его внимание, что красным цветом написаны гласные звуки, а синим согласные.

    Расскажите ребёнку, что звуки бывают гласные и согласные. Гласные звуки легко пропеть, крикнуть, произнести. Во рту ничего не мешает – ни губы, ни язык. Пусть ребёнок угадает, какой звук гласный в словах: мак, лес, кот, дом, и т.п.

    И согласные звуки. При их произношении во рту что-то постоянно мешает – или губы, или язык. Поиграйте, пусть ребёнок назовёт согласные, которые услышит: день, луг, сок, мак и т.д.

    Используйте эту игру для изучения всех букв алфавита.

    Игра № 2. Назови слова на заданную букву.

    Предложите любую букву, из тех, что знает малыш, и по очереди называйте слова на эту букву. Теперь пусть букву выберет ребенок, снова придумывайте слова, продолжайте так-же.

    Игра № 3. Кто так говорит?

    Перед началом игры выберите одну карточку с буквой, которая начинается на согласный звук (например, м). Рядом с этой буквой поставьте букву, обозначающую гласный звук (например, «а»).

    На первых порах не стоит подгонять ребёнка, и настаивать на том, чтобы он прочитал побольше слогов. Основное внимание сосредоточьте на вопросе: «Кто так говорит?» Ребёнок должен ответить, какое животное так подаёт голос.

    За каждый правильный ответ давайте фишку. Со временем игру можно будет проводить в группе детей и организовать соревнование, кто быстрее и правильнее назовёт предложенные слоги.

    Игра № 4. Поменяй гласный.

    В этой игре неизменной остается первая буква — согласный, а буквы, которые обозначают гласный звук, меняются. Например: ма, мо, му, ми, ме, мы, мя. Потом первую букву можно будет заменить (ребенок может выбрать букву сам) и продолжить чтение.

    Игра № 5. Поменяй согласный.

    В этой игре неизменной остается первая буква — гласный, а буквы, которые обозначают согласный звук, меняются. Например: ам, ан, ад, ав, аш, ар, ат. Потом первую букву можно будет заменить (ребенок может выбрать букву сам) и продолжить чтение.

    Игра № 6. Смешные буквосочетания.

    Эта игра, возможно самая сложная на этом этапе обучения, поскольку ребенку необходимо читать буквосочетания, которые состоят только из согласных звуков (фл, зв, кр, сл, ст, бр, гл, пл, хл, зм, кр, дв, ск, кв). Чтобы заинтересовать ребенка предложите ему выбрать самое смешное буквосочетание из тех, которые он прочитает.

    Игра № 7. Создай слог.

    Используя карточки с буквами, предложите ребенку написать слог, который вы назовете. За правильно выполненное задание ребенок получает фишку.

    В группе детей можно организовать соревнование с призами. Тот, кто первым создаст слог получит фишку. По окончании игры по количеству полученных фишек выбирается победитель, который получает приз.

    Игра № 8. Сложи слово.

    Используя карточки с буквами нужно сложить слово из трех, а позже из четырех- пяти букв, придуманное партнером по игре. Например, вы назвали слово «сад», а ребенок должен сложить его из букв. Потом наоборот, ребенок называет слово из трех букв, а вы его складываете. обязательно попросите ребенка проверить, правильно ли вы выполнили задание. Ради интереса и для проверки внимательности иногда делайте ошибки. Пусть ребенок их выявит. Каждое правильно написанное слово награждается фишкой. Выиграет тот, кто наберет больше фишек.

    Яркие, цветные карточки с буквами русского алфавита.

































    Для развития наших деток здесь я собрала подборку хороших карточек с русским алфавитом для детей. Они помогут нашим малыша познакомиться с символами букв русского алфавита, узнают, какие слова начинаются на ту или иную букву русского алфавита, расширят свой кругозор, внимательность, мелкую моторику пальцев рук, речь, усидчивость и многое другое.

    Вы можете распечатать сразу несколько вариантов карточек с буквами и менять их ежедневно, чтобы они не успевали наскучить Вашему ребенку.

    Эти подходят для детей различного возраста, которые начинают изучать русский алфавит.

    Вы можете их разрезать на карточки или использовать в качестве небольших плакатов, которые можно повесить на стену на уровне глаз ребенка.

    Карточки с буквами скачать можно здесь бесплатно — нажмите на картинку ниже, чтобы скачать и распечатать:

    На этих карточках Ваш ребенок видит букву и слово на эту букву. Здесь собраны картинки животных и близкие для малыша предметы, такие как автобус, барабан, ведро, грузовик, дом, енот, вертолёт, жираф, коза, индюк, буйвол, кошка, лошадь, мл, нутрия, овца, пони, рыбки, собака, терьер, утка, фазан, хомяк, цыпленок, черепаха, шелкопряд, щенок, бык, страус эму, верблюд, свинья.

    Второй вариант

    Вы их можете использовать как в качестве карточек с буквами, так и плаката. А можете еще распечатать два варианта, один из которых разрезать на карточки и учится сортировать — прикладывать разрезанные карточки к полю с не разрезанными карточками. Здесь собраны такие слова, как: арбуз, белка, виноград, гриб, дом, енот, ёжик, жук, зонт, игла, йод, кошка, лягушка, мячик, нитка, облако, пила, ракета, солнце, торт, улитка, фонарик, хлеб, цветок, часы, шарик, щётка, экскаватор, юла, яблоко.

    Очень хороший вариант с карточками буквами и животными, начинающимися на эту букву. Снизу также подписаны слова.

    Карточки с буквами

    Удачи в Ваших занятиях — развивайте своих маленьких умных малышей.

    Если Ваш ребенок уже знает все буквы русского алфавита, советую продолжить изучение русского языка с помощью , которые Вы можете совершенно бесплатно скачать на моем сайте.

    Для того, чтобы научится читать, нужно выучить буквы. Для того, чтобы помочь в этом сложном деле, предлагаю скачать вот эти карточки с буквами русского алфавита. В интернете много похожих карточек, но чаще всего вместе с буквой есть и рисунок. Это не всегда хорошо. На этих карточках только буквы.

    Причем, есть буквы раскрашенные. Как обычно, красный цвет — гласные, синий — согласные. Но рядом есть и карточки с контурными буквами. Их можно раскрашивать самостоятельно.

    На один стандартный альбомный листик приходится 4 карточки. С таким размером удобно работать. Но можно распечатать в два раза меньше размером, да еще несколько экземпляров. И складывать с ребенком слова.

    Уважаемые читатели!

    Все материалы с сайта можно скачивать абсолютно бесплатно. Все материалы проверены антивирусом и не содержат скрытых скриптов.

    Материалы в архиве не помечены водяными знаками!

    Сайт пополняется материалами на основе бесплатной работы авторов. Eсли вы хотите отблагодарить их за работу и поддержать наш проект, вы можете перевести любую, не обременительную для вас сумму на счет сайта.
    Заранее Вам спасибо!!!

    Русский язык — один из самых ярких, интересных и богатых языков мира. На нем написаны миллионы лучших произведений — рассказов, сказок стихов. Язык богат и не повторим. Как и все фундаментальное, русский язык имеет свою основу — алфавит.

    Рождение русского алфавита

    Работа над созданием азбуки началась в 860 году по приказу правителя Византии — Михаила III. Он поручил двум братьям из греческого города Салоников: Кириллу и Мефодию, сформировать письменный славянский язык. Уже позже, из греческого варианта азбуки болгарскими монахами была образована кириллица.

    Формирование русского алфавита напрямую связано с принятием христианства в Европе. Славянская письменность стала распространяться из Болгарии, после того, как в 860 году было принято христианство царем Борисом. Именно в Болгарии была основана первая письменная славянская школа. В ней на славянский язык переводились древние писания — летописи. Далее старославянский язык появился в Сербии и Киевской Руси. Именно тот факт, что старославянский стал признанным языком официальной Русской церкви повлиял на то, что со временем он заменил древнерусский. При этом в нем остались устойчивые выражения и народный оттенок речи славян.

    Преобразования старославянского алфавита

    Поскольку русский алфавит был основан на болгарской кириллице, распространившейся после крещения Руси, изначально в нем было 43 буквы.

    С течением времени было исключено 14 и добавлено 4 буквы. Это связано с преобразованием речи — из нее пропали звуки, обозначающие не используемые буквы. В первую очередь пропали: йотированные юсы, большой юс.

    При патриархе святейшем Никоне во второй половине семнадцатого столетия проходила повсеместная перепись книг. Этот период считается временем реформ русской орфографии. Были зафиксированы порядковые номера букв. Но и в то время алфавит отличался от современного. Позднее, уже при правлении Петра I, были исключены надстрочные символы и некоторые дублирующие буквы, обозначающие цифры. В то время уже были введены арабские цифры и лишние знаки стали не актуальны.

    Еще в 1917 году русский алфавит насчитывал 35 букв. Но в результате реформы письменности, проведенной в 1918 году, в русском алфавите осталось 33 буквы.

    Структура русского алфавита

    Каждое слово состоит из минимальных частей — звуков. Они, как атомы в молекулах, формируют оболочку слова. Каждое слово и его форма, имеет различное звуковое оформление. Имеет значение сочетание букв в слове, постановка ударения.

    Для того, чтобы правильно различить звучание буквы в конкретном слове используется транскрипция. Транскрипция — общепринятый графический вид, отображающий звучание слова. Транскрипция показывает:

    • Слоги в составе слова.
    • На какой слог ставится ударение в слове. Ударение обозначается в случае, если слово состоит из двух и более слогов.
    • Мягкость согласных.

    Буквы алфавита делятся на несколько групп. Наиболее крупное деление звуков — на гласные и согласные.

    К ударным гласным относятся всего шесть букв. При произношении звук не встречает преграды при проходе через ротовую полость. При воспроизведении звуков, работают связки гортани — если приложить руку к горлу, можно почувствовать движение связок. Если человек свободно может прокричать или пропеть какую-либо букву, вероятнее всего, это гласный звук. Именно гласные — основы слогов. Ударный слог звучит в слове наиболее отчетливо. В безударных слогах могут произноситься подругому. Именно поэтому при написании слов требуется подбирать проверочные слова.

    При произнесении согласных звуки встречают на своем пути преграду. Именно наличие шума является отличием согласных и гласных букв. Произносить слова с обилием согласных, сложно. Именно поэтому, не существует слов, состоящих только из согласных звуков.

    Согласные делятся на звонкие и глухие. Есть непарные и парные звуки.

    Изучение русского языка начинается с алфавита. Понимание основ фонетики и грамматики — ключевой этап обучения детей. С младенчества прививая своему ребенку любовь к родному языку, человек отдает дань истории и традициям. Русский язык — самый богатый язык в мире. Очень важно не растерять это богатство! Буквы английского алфавита можно скачать .

    Скачать красивые буквы русского алфавита для печати в формате А4

    Плакат + карточки «Русский алфавит» » LinguaMedia

    Описание

    Яркий плакат с интригующими и запоминающимися картинками поможет вашему малышу выучить буквы русской азбуки и украсит любую комнату. Наш плакат позволяет сформировать у ребенка четкую связь звука с буквой, быстрее научиться легко и уверенно читать.

    Карточки-лото могут использоваться как дополнение к плакату «Русский алфавит», так и в качестве самостоятельного учебного материала. Набор включает карточки с изображением всех букв русского алфавита и предметную картинку на каждую букву, кроме гласной Ы, мягкого и твердого знаков.

    Основная цель занятий с карточками-лото – сформировать у ребенка четкую связь звука с буквой, быстрее научиться легко и уверенно читать. Для решения этой задачи в наглядном пособии соблюдаются следующие принципы:

    • изображены только строчные буквы русского алфавита, так как их быстрое распознавание ребенком имеет решающее значение при обучении чтению;
    • гласные буквы обозначены красным цветом;
    • все предметы рядом с гласными а, о, у, э, и начинаются на соответствующий звук;
    • названия предметов рядом с гласными я,ю,е,ё начинаются с этих букв;
    • твердые согласные обозначены синим цветом, все предметы рядом с твердыми согласными начинаются на твердый согласный звук;
    • всегда мягкие согласные обозначены зеленым цветом, все предметы рядом с этими согласными начинаются на мягкий согласный звук;
    • мягкий и твердый знаки обозначены светло-серым цветом, так как они звуков не обозначают;
    • выдерживается принцип записи буквой первого звука или звуков в слове, возле гласной буквы «ы» нет картинки, так как слова в русском языке с этого звука не начинаются.

    Карточки-лото позволяют выполнять с ребенком следующие упражнения:

    • «Найди букву правильно»: выложите в поле зрения ребенка карточки с 2-3 буквами, например, с буквами с, ш, з, подберите картинку, название которой начинается на одну из них. Попросите ребенка назвать картинку, например сыр. После этого попросите назвать первый звук в слове «сыр». Попросите показать на карточке букву, которая записывает этот звук. Попросите ребенка положить карточку с буквой срядом с карточкой, на которой изображен сыр.
    • «Прочитай по первым буквам»: заранее подберите картинки с изображением сыра, облака и кактуса и положите их подряд друг за другом. Положите в поле зрения ребенка карточки с буквами сок, а также «лишние» 2-3 буквы. Попросите ребенка назвать слово на картинке, выделить первый звук и найти карточку с соответсвующей буквой. Положите карточку с буквой с под картинкой с изображением сыра, карточки с буквами ок под картинками с изображением облака и кактуса соответственно. Подпросите ребенка прочитать слово, которое получилось.
    • «Напиши слова по первым буквам»: положите карточки с изображением сыра, облака и кактуса подряд друг за другом на лист бумаги. В поле зрения ребенка положите карточки с буквами сок в произвольном порядке. Попросите ребенка назвать слово на картинке, выделить первый звук, найти карточку с соответствующей буквой и написать эту букву под картинкой соответсвенно. На начальном этапе детям проще писать с визуальной опорой, таким образом, чтобы они видели нужную букву. Если это получается легко и ребенок не испытывает никаких затруднений, карточки с буквами можно не выкладывать.

    Уникальный стиль анимационного оживления предметов, присущий художнику Евгении Голубевой, непременно вызовет у ребенка интерес и вопросы. Именно это, на наш взгляд, ведет к развитию речевых процессов у детей раннего возраста.

    Размер плаката А2 (420 x 594), бумага шелковая, толщина 250gms. Плакат доставляется бандеролью в тубусе почтой Великобритании по всему миру.

    Карточки-лото «Учим русские буквы» — это файл для скачивания. Вы можете распечатать столько наборов букв, сколько понадобится для работы с вашим ребенком или группой детей.

    Учите буквы с улыбкой, интересом и удовольствие! Желаем успехов в этом важном деле.

    Алфавит для картотеки распечатать. Русский алфавит

    Для того, чтобы научится читать, нужно выучить буквы. Для того, чтобы помочь в этом сложном деле, предлагаю скачать вот эти карточки с буквами русского алфавита. В интернете много похожих карточек, но чаще всего вместе с буквой есть и рисунок. Это не всегда хорошо. На этих карточках только буквы.

    Причем, есть буквы раскрашенные. Как обычно, красный цвет — гласные, синий — согласные. Но рядом есть и карточки с контурными буквами. Их можно раскрашивать самостоятельно.

    На один стандартный альбомный листик приходится 4 карточки. С таким размером удобно работать. Но можно распечатать в два раза меньше размером, да еще несколько экземпляров. И складывать с ребенком слова.

    Уважаемые читатели!

    Все материалы с сайта можно скачивать абсолютно бесплатно. Все материалы проверены антивирусом и не содержат скрытых скриптов.

    Материалы в архиве не помечены водяными знаками!

    Сайт пополняется материалами на основе бесплатной работы авторов. Eсли вы хотите отблагодарить их за работу и поддержать наш проект, вы можете перевести любую, не обременительную для вас сумму на счет сайта.
    Заранее Вам спасибо!!!

    Многие известные педагоги — практики, такие как Зайцев, Доман, рекомендуют начинать заниматься с ребенком изучением букв и алфавита с 1,5 – 2 лет. В помощь вам, мы предлагаем подготовленные нами карточки с большими крупными русскими буквами. Вы можете русский алфавит распечатать распечатать, вырезать и использовать их в качестве пособия для изучения звуков и слогов.

    В настоящее время существует много методик для обучения ребенка чтению. Но без знания букв алфавита , естественно невозможно научить читать ребенка. Использование подручного материала, в виде карточек с буквами для детей, будет как нельзя кстати.

    Как начать изучать буквы с ребенком

    Сначала карточки алфавита для детей вы можете распечатать в одном экземпляре. Для изучения только букв этого будет достаточно.

    С малышами 1,5 -2 года нужно заниматься исключительно в игровой форме, по нескольку минут в день. С ребятами в возрасте 3 — 4 лет время занятий увеличивается до 15 минут в день.

    Если вы решили изготовить буквы алфавита сами и заниматься с малышом самостоятельно, то не нагружайте ребенка только одними буквами. Ребенку нужно разнообразие, можно буквально по паре минут уделить внимание и цветам и формам предметов, Тогда ребенку будет интереснее.

    И самое главное не нужно горевать, если ребенок сразу не начнет вам «декларировать стихи». Даже если на протяжении нескольких занятий он, как вам кажется, ничего не понимает, и отказывается называть вам буквы и цифры, это совсем не так. Ребенок просто все запоминает, анализирует, пройдет время, и вы будете просто поражены его способностями. Ваша задача — усердно продолжать обучение.

    Когда ребенок освоит буквы, вы можете русский алфавит распечатать еще в одном или даже в 2 — х экземплярах. Тогда вы сможете изучать с ребенком слоги и составлять небольшие слова.

    Более подробно читайте на нашем сайте в разделе воспитание и обучение .

    Карточки с буквами русского алфавита

    Карточки с буквами русского алфавита

    Карточки с буквами русского алфавита

    Карточки с буквами русского алфавита

    Карточки с буквами русского алфавита

    Карточки с буквами русского алфавита

    Карточки с буквами русского алфавита

    Карточки с буквами русского алфавита

    Карточки с буквами русского алфавита, русский алфавит распечатать

    Буквы русского алфавита делятся на гласные и согласные. Гласных букв 10, это А Е Ё И О У Ы Э Ю Я . Согласных 21 — Б В Г Д Ж З Й К Л М Н П Р С Т Ф Х Ц Ч Ш Щ . Всего 33 буквы.

    Буквы Ъ и Ь не являются ни гласными ни согласными.

    Проводите время с вашим ребенком интересно и с пользой. Желаем успехов.

    Как играть с ребенком используя карточки с буквами?

    Игра № 1. Назови букву.

    Прежде, чем начать играть в эту игру, познакомьте ребенка с несколькими буквами.

    Вы показываете малышу карточку с буквой, а он называет, какая буква написана. За правильный ответ ребёнок получает фишку. В конце игры приз. Обратите его внимание, что красным цветом написаны гласные звуки, а синим согласные.

    Расскажите ребёнку, что звуки бывают гласные и согласные. Гласные звуки легко пропеть, крикнуть, произнести. Во рту ничего не мешает – ни губы, ни язык. Пусть ребёнок угадает, какой звук гласный в словах: мак, лес, кот, дом, и т.п.

    И согласные звуки. При их произношении во рту что-то постоянно мешает – или губы, или язык. Поиграйте, пусть ребёнок назовёт согласные, которые услышит: день, луг, сок, мак и т.д.

    Используйте эту игру для изучения всех букв алфавита.

    Игра № 2. Назови слова на заданную букву.

    Предложите любую букву, из тех, что знает малыш, и по очереди называйте слова на эту букву. Теперь пусть букву выберет ребенок, снова придумывайте слова, продолжайте так-же.

    Игра № 3. Кто так говорит?

    Перед началом игры выберите одну карточку с буквой, которая начинается на согласный звук (например, м). Рядом с этой буквой поставьте букву, обозначающую гласный звук (например, «а»).

    На первых порах не стоит подгонять ребёнка, и настаивать на том, чтобы он прочитал побольше слогов. Основное внимание сосредоточьте на вопросе: «Кто так говорит?» Ребёнок должен ответить, какое животное так подаёт голос.

    За каждый правильный ответ давайте фишку. Со временем игру можно будет проводить в группе детей и организовать соревнование, кто быстрее и правильнее назовёт предложенные слоги.

    Игра № 4. Поменяй гласный.

    В этой игре неизменной остается первая буква — согласный, а буквы, которые обозначают гласный звук, меняются. Например: ма, мо, му, ми, ме, мы, мя. Потом первую букву можно будет заменить (ребенок может выбрать букву сам) и продолжить чтение.

    Игра № 5. Поменяй согласный.

    В этой игре неизменной остается первая буква — гласный, а буквы, которые обозначают согласный звук, меняются. Например: ам, ан, ад, ав, аш, ар, ат. Потом первую букву можно будет заменить (ребенок может выбрать букву сам) и продолжить чтение.

    Игра № 6. Смешные буквосочетания.

    Эта игра, возможно самая сложная на этом этапе обучения, поскольку ребенку необходимо читать буквосочетания, которые состоят только из согласных звуков (фл, зв, кр, сл, ст, бр, гл, пл, хл, зм, кр, дв, ск, кв). Чтобы заинтересовать ребенка предложите ему выбрать самое смешное буквосочетание из тех, которые он прочитает.

    Игра № 7. Создай слог.

    Используя карточки с буквами, предложите ребенку написать слог, который вы назовете. За правильно выполненное задание ребенок получает фишку.

    В группе детей можно организовать соревнование с призами. Тот, кто первым создаст слог получит фишку. По окончании игры по количеству полученных фишек выбирается победитель, который получает приз.

    Игра № 8. Сложи слово.

    Используя карточки с буквами нужно сложить слово из трех, а позже из четырех- пяти букв, придуманное партнером по игре. Например, вы назвали слово «сад», а ребенок должен сложить его из букв. Потом наоборот, ребенок называет слово из трех букв, а вы его складываете. обязательно попросите ребенка проверить, правильно ли вы выполнили задание. Ради интереса и для проверки внимательности иногда делайте ошибки. Пусть ребенок их выявит. Каждое правильно написанное слово награждается фишкой. Выиграет тот, кто наберет больше фишек.

    Яркие, цветные карточки с буквами русского алфавита.

































    Для развития наших деток здесь я собрала подборку хороших карточек с русским алфавитом для детей. Они помогут нашим малыша познакомиться с символами букв русского алфавита, узнают, какие слова начинаются на ту или иную букву русского алфавита, расширят свой кругозор, внимательность, мелкую моторику пальцев рук, речь, усидчивость и многое другое.

    Вы можете распечатать сразу несколько вариантов карточек с буквами и менять их ежедневно, чтобы они не успевали наскучить Вашему ребенку.

    Эти подходят для детей различного возраста, которые начинают изучать русский алфавит.

    Вы можете их разрезать на карточки или использовать в качестве небольших плакатов, которые можно повесить на стену на уровне глаз ребенка.

    Карточки с буквами скачать можно здесь бесплатно — нажмите на картинку ниже, чтобы скачать и распечатать:

    На этих карточках Ваш ребенок видит букву и слово на эту букву. Здесь собраны картинки животных и близкие для малыша предметы, такие как автобус, барабан, ведро, грузовик, дом, енот, вертолёт, жираф, коза, индюк, буйвол, кошка, лошадь, мл, нутрия, овца, пони, рыбки, собака, терьер, утка, фазан, хомяк, цыпленок, черепаха, шелкопряд, щенок, бык, страус эму, верблюд, свинья.

    Второй вариант

    Вы их можете использовать как в качестве карточек с буквами, так и плаката. А можете еще распечатать два варианта, один из которых разрезать на карточки и учится сортировать — прикладывать разрезанные карточки к полю с не разрезанными карточками. Здесь собраны такие слова, как: арбуз, белка, виноград, гриб, дом, енот, ёжик, жук, зонт, игла, йод, кошка, лягушка, мячик, нитка, облако, пила, ракета, солнце, торт, улитка, фонарик, хлеб, цветок, часы, шарик, щётка, экскаватор, юла, яблоко.

    Очень хороший вариант с карточками буквами и животными, начинающимися на эту букву. Снизу также подписаны слова.

    Карточки с буквами

    Удачи в Ваших занятиях — развивайте своих маленьких умных малышей.

    Если Ваш ребенок уже знает все буквы русского алфавита, советую продолжить изучение русского языка с помощью , которые Вы можете совершенно бесплатно скачать на моем сайте.

    Алфавит большие и маленькие буквы распечатать карточки. Английский алфавит с транскрипцией, произношением и карточками для распечатки

    На данной странице размещаются готовые файлы с русским алфавитом, которые вы можете скачать абсолютно бесплатно или распечатать на принтере. Мы подготовили несколько вариантов алфавитов, а также карточки с буквами русского алфавита.

    Все представленные здесь файлы можно с легкостью распечатать на листе формата А4. Любой алфавит можно распечатать на цветном или черно-белом принтере.

    Мы стремились создать простые и понятные материалы, которые не будут перегружены лишними изображениями или ненужными элементами оформления. Будем очень признательны, если вы расскажите об этой странице своим друзьям.

    Все материалы подготовлены специально для сайта Хваталкин. Размещение, представленных на данной странице изображений и файлов, на других сайтах строго запрещено.

    Алфавит с картинками

    Наш алфавит с картинками можно напечатать как на цветном, так и на черно-белом принтере. При печати на черно-белом принтере картинки отлично распознаются.

    Мы постарались подобрать изображения, которые будут понятны ребенку. Возможно только Ъ, Ы и Ь вызовут вопросы. Так или иначе, на всякий случай ознакомьтесь с полным списком слов (изображений):

    • Арбуз
    • Банан
    • Велосипед
    • Груша
    • Дерево
    • Ежевика
    • Жираф
    • Иголка
    • Йогурт
    • Карандаш
    • Лошадь
    • Ножницы
    • Обезьяна
    • Помидор
    • Телефон
    • Улитка
    • Фонарь
    • Цветок
    • Чайник
    • Щетка
    • подЪ езд
    • гусЬ
    • Экскаватор
    • Яблоко

    Развивающее видео — Алфавит в картинках

    Выберите свой Алфавит

    Алфавит карточки

    Алфавит без картинок

    Для того, чтобы научится читать, нужно выучить буквы. Для того, чтобы помочь в этом сложном деле, предлагаю скачать вот эти карточки с буквами русского алфавита. В интернете много похожих карточек, но чаще всего вместе с буквой есть и рисунок. Это не всегда хорошо. На этих карточках только буквы.

    Причем, есть буквы раскрашенные. Как обычно, красный цвет — гласные, синий — согласные. Но рядом есть и карточки с контурными буквами. Их можно раскрашивать самостоятельно.

    На один стандартный альбомный листик приходится 4 карточки. С таким размером удобно работать. Но можно распечатать в два раза меньше размером, да еще несколько экземпляров. И складывать с ребенком слова.

    Уважаемые читатели!

    Все материалы с сайта можно скачивать абсолютно бесплатно. Все материалы проверены антивирусом и не содержат скрытых скриптов.

    Материалы в архиве не помечены водяными знаками!

    Сайт пополняется материалами на основе бесплатной работы авторов. Eсли вы хотите отблагодарить их за работу и поддержать наш проект, вы можете перевести любую, не обременительную для вас сумму на счет сайта.
    Заранее Вам спасибо!!!

    На нашем сайте мы будем регулярно размещать обучающие материалы по теме английский язык для детей. Все что связано с изучением Английского алфавита: буквы английского алфавита, английский алфавит в картинках для детей, карточки с английскими словами, памятки по произношению и транскрипции, английский алфавит. Весь материал вы бесплатно можете скачать и распечатать для занятий английским языком с вашими детками.

    Английский язык – это международный язык общения. Знать английский язык сейчас не просто нужно, а необходимо. Свободно разговаривая на английском языке, вы в любой стране мира будете всегда чувствовать себя уверенно.

    Начинать изучать английский язык с детьми педагоги рекомендуют очень рано, начиная уже с 2 — 3 лет.

    Именно в этом возрасте малыш наиболее обучаем. Мозг маленького вундеркинда, как губка, впитывает все что он увидит и услышит. Даже непродолжительные занятия по изучению английского языка, буквально по полчаса в день, очень скоро принесут положительный результат. Все английские буквы и их произношение мой сын, в свои 2 года, запомнил практически сразу, и уже на третьем занятии все карточки с буквами называл правильно. У меня на это ушла неделя.

    Кстати, наши «развивалки» будут также полезны и взрослым, только начинающим изучать английский язык .

    В этой статье мы размещаем карточки с буквами английского алфавита. Их в английском языке 26: шесть букв гласные, это — A, E, I, O, U, Y и двадцать согласных: B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, W, X, Z.

    Очень часто я слышала, что учить алфавит нет необходимости, а нужно больше заучивать слов для увеличения словарного запаса. Даже записавшись однажды на курсы английского языка, я была крайне удивлена, что изучать мы его начали сразу с темы знакомства. В школе я учила немецкий язык и совершенно не знала английский алфавит, чувствовала себя на первых занятиях крайне не комфортно. Пришлось самой нагонять и самостоятельно учить английские буквы и звуки.

    Развивающие карточки буквы английского алфавита с произношением

    Развивающие карточки буквы английского алфавита с произношением

    Развивающие карточки буквы английского алфавита с произношением

    Развивающие карточки буквы английского алфавита с произношением

    Выучить буквы английского алфавита нужно обязательно.

    Хотя бы для того, чтобы легко ориентироваться в словаре и уметь произносить и писать английские слова по буквам.

    В этой статье мы предлагаем вам скачать и распечататьанглийский алфавит в виде карточек с буквами. По ним ваш малыш быстро освоит буквы. А затем уже можете переходить к изучению английских слов по картинкам.

    Весь материал адаптирован под формат бумаги А4, на каждой карточке с буквами указана транскрипция буквы.

    В помощь мы вам предлагаем таблицу – памятку со звуками английского алфавита.

    Развивающие карточки буквы английского алфавита с произношением

    Развивающие карточки буквы английского алфавита с произношением

    Развивающие карточки буквы английского алфавита с произношением

    Памятка со звуками английского алфавита

    Буквы русского алфавита делятся на гласные и согласные. Гласных букв 10, это А Е Ё И О У Ы Э Ю Я . Согласных 21 — Б В Г Д Ж З Й К Л М Н П Р С Т Ф Х Ц Ч Ш Щ . Всего 33 буквы.

    Буквы Ъ и Ь не являются ни гласными ни согласными.

    Проводите время с вашим ребенком интересно и с пользой. Желаем успехов.

    Как играть с ребенком используя карточки с буквами?

    Игра № 1. Назови букву.

    Прежде, чем начать играть в эту игру, познакомьте ребенка с несколькими буквами.

    Вы показываете малышу карточку с буквой, а он называет, какая буква написана. За правильный ответ ребёнок получает фишку. В конце игры приз. Обратите его внимание, что красным цветом написаны гласные звуки, а синим согласные.

    Расскажите ребёнку, что звуки бывают гласные и согласные. Гласные звуки легко пропеть, крикнуть, произнести. Во рту ничего не мешает – ни губы, ни язык. Пусть ребёнок угадает, какой звук гласный в словах: мак, лес, кот, дом, и т.п.

    И согласные звуки. При их произношении во рту что-то постоянно мешает – или губы, или язык. Поиграйте, пусть ребёнок назовёт согласные, которые услышит: день, луг, сок, мак и т.д.

    Используйте эту игру для изучения всех букв алфавита.

    Игра № 2. Назови слова на заданную букву.

    Предложите любую букву, из тех, что знает малыш, и по очереди называйте слова на эту букву. Теперь пусть букву выберет ребенок, снова придумывайте слова, продолжайте так-же.

    Игра № 3. Кто так говорит?

    Перед началом игры выберите одну карточку с буквой, которая начинается на согласный звук (например, м). Рядом с этой буквой поставьте букву, обозначающую гласный звук (например, «а»).

    На первых порах не стоит подгонять ребёнка, и настаивать на том, чтобы он прочитал побольше слогов. Основное внимание сосредоточьте на вопросе: «Кто так говорит?» Ребёнок должен ответить, какое животное так подаёт голос.

    За каждый правильный ответ давайте фишку. Со временем игру можно будет проводить в группе детей и организовать соревнование, кто быстрее и правильнее назовёт предложенные слоги.

    Игра № 4. Поменяй гласный.

    В этой игре неизменной остается первая буква — согласный, а буквы, которые обозначают гласный звук, меняются. Например: ма, мо, му, ми, ме, мы, мя. Потом первую букву можно будет заменить (ребенок может выбрать букву сам) и продолжить чтение.

    Игра № 5. Поменяй согласный.

    В этой игре неизменной остается первая буква — гласный, а буквы, которые обозначают согласный звук, меняются. Например: ам, ан, ад, ав, аш, ар, ат. Потом первую букву можно будет заменить (ребенок может выбрать букву сам) и продолжить чтение.

    Игра № 6. Смешные буквосочетания.

    Эта игра, возможно самая сложная на этом этапе обучения, поскольку ребенку необходимо читать буквосочетания, которые состоят только из согласных звуков (фл, зв, кр, сл, ст, бр, гл, пл, хл, зм, кр, дв, ск, кв). Чтобы заинтересовать ребенка предложите ему выбрать самое смешное буквосочетание из тех, которые он прочитает.

    Игра № 7. Создай слог.

    Используя карточки с буквами, предложите ребенку написать слог, который вы назовете. За правильно выполненное задание ребенок получает фишку.

    В группе детей можно организовать соревнование с призами. Тот, кто первым создаст слог получит фишку. По окончании игры по количеству полученных фишек выбирается победитель, который получает приз.

    Игра № 8. Сложи слово.

    Используя карточки с буквами нужно сложить слово из трех, а позже из четырех- пяти букв, придуманное партнером по игре. Например, вы назвали слово «сад», а ребенок должен сложить его из букв. Потом наоборот, ребенок называет слово из трех букв, а вы его складываете. обязательно попросите ребенка проверить, правильно ли вы выполнили задание. Ради интереса и для проверки внимательности иногда делайте ошибки. Пусть ребенок их выявит. Каждое правильно написанное слово награждается фишкой. Выиграет тот, кто наберет больше фишек.

    Яркие, цветные карточки с буквами русского алфавита.

































    Сегодня английский язык начинают изучать с самых малых лет, неспроста предмет входит в обязательную школьную программу уже с 1 или 2 класса. Это объясняется повышенной эффективностью изучения иностранного языка именно в детском возрасте. Детки легче воспринимают и запоминают все новое. Если вы тоже хотите проводить занятия по английскому с ребенком дома, то одним из эффективных и простых методов преподавания считаются карточки для детей на английском языке. Такой форме обучения и посвятим сегодняшнюю статью: расскажем о том, чем же так хороши английские карточки и как их можно приобрести, а также научим правильно с ними работать. Приступим к разъяснениям!

    Учим английские карточки с дошкольниками

    С дошколятами на одно занятие можно уделять уже по 15-20 минут. Методика работы зависит от того, какие карты для изучения английского языка вы купили или изготовили.

    Так, если вы делаете карточки самостоятельно, то можно изготовить наборы с рисунками-раскрасками. Это придаст дополнительный интерес к занятиям и поможет легко запомнить слово. Если ваш малыш любит загадки и задачки для ума – предложите ему карточки с силуэтами предметов на обратной стороне, тогда урок английского превратится в настоящее детективное расследование. Ведь сначала мы изучим информацию, а потом угадаем, что за предметы скрываются в тени.

    С готовыми наборами тоже можно придумать интересный формат уроков. Например, предложите малышу изучить 3-4 карты, а потом уберите одну из них. Кто верно назовет «пропажу» — тот настоящий английский детектив! Впоследствии такую игру можно усложнять: составлять из карт словосочетания (blue sky, my apple, I read и т.п.), а потом убирать целое выражение. Тогда ребенок уже должен назвать 2 пропавшие карты, из которых было составлено словосочетание.

    И еще с любым типом карт можно играть в лото или, если говорить по-английски, «Bingo» (Бинго). Нужно только создать игровые карты (обычная карта для лото, только вместо цифр записываем английские слова). Детям раздают карты, а ведущий называет слова: если ребенок видит названое слово в карточке, то зачеркивает данную клетку. Побеждает тот, кто первый соберет 1, 2 или 3 строки карты.

    Урок английского языка с карточками для младших школьников

    Дети школьного возраста уже чувствуют себя взрослыми и солидными, поэтому и уроки проходят более собрано. При занятиях со школьниками карточки можно использовать как вспомогательный элемент в изучении лексики и грамматики.

    Так, при наличии большого набора карт из разных частей речи, учите ребенка составлять целые предложения с новыми словами. Допустим, что изучается тема про школу, и учительница задала выучить тематическую лексику. Сначала потратьте 5-10 минут на простое запоминание слов, а потом пробуйте составить коротенькие предложения, используя другие слова. Пример подобной работы приведен в таблице.

    Такой подход позволит школьникам не просто запоминать новую лексику, а учиться употреблять ее на практике, составляя фразы для разговора. При этом важно, чтобы родитель мог поддержать ребенка и стать партнером для составления небольших диалогов.

    С перечисленными методами и играми простые карточки превращаются в эффективный инструмент для обучения детей английскому языку. Выбирайте темы, покупайте или изготавливайте самостоятельно карточки, и пробуйте с ребенком изучать английский по изложенным в данной статье методам. И в заключение, дадим еще один важный совет – не забывайте про повторение изученного. Оно, как известно, всему голова.

    Готовые карточки для детей на английском языке для скачивания

    Здесь мы подобрали наиболее распространенные карточки для изучения английского языка. Их можно просмотреть или скачать.

    2. Части тела

    3. Глаголы действия

    Карты с буквами алфавита для детей. Русский алфавит

    Для развития наших деток здесь я собрала подборку хороших карточек с русским алфавитом для детей. Они помогут нашим малыша познакомиться с символами букв русского алфавита, узнают, какие слова начинаются на ту или иную букву русского алфавита, расширят свой кругозор, внимательность, мелкую моторику пальцев рук, речь, усидчивость и многое другое.

    Вы можете распечатать сразу несколько вариантов карточек с буквами и менять их ежедневно, чтобы они не успевали наскучить Вашему ребенку.

    Эти подходят для детей различного возраста, которые начинают изучать русский алфавит.

    Вы можете их разрезать на карточки или использовать в качестве небольших плакатов, которые можно повесить на стену на уровне глаз ребенка.

    Карточки с буквами скачать можно здесь бесплатно — нажмите на картинку ниже, чтобы скачать и распечатать:

    На этих карточках Ваш ребенок видит букву и слово на эту букву. Здесь собраны картинки животных и близкие для малыша предметы, такие как автобус, барабан, ведро, грузовик, дом, енот, вертолёт, жираф, коза, индюк, буйвол, кошка, лошадь, мл, нутрия, овца, пони, рыбки, собака, терьер, утка, фазан, хомяк, цыпленок, черепаха, шелкопряд, щенок, бык, страус эму, верблюд, свинья.

    Второй вариант

    Вы их можете использовать как в качестве карточек с буквами, так и плаката. А можете еще распечатать два варианта, один из которых разрезать на карточки и учится сортировать — прикладывать разрезанные карточки к полю с не разрезанными карточками. Здесь собраны такие слова, как: арбуз, белка, виноград, гриб, дом, енот, ёжик, жук, зонт, игла, йод, кошка, лягушка, мячик, нитка, облако, пила, ракета, солнце, торт, улитка, фонарик, хлеб, цветок, часы, шарик, щётка, экскаватор, юла, яблоко.

    Очень хороший вариант с карточками буквами и животными, начинающимися на эту букву. Снизу также подписаны слова.

    Карточки с буквами

    Удачи в Ваших занятиях — развивайте своих маленьких умных малышей.

    Если Ваш ребенок уже знает все буквы русского алфавита, советую продолжить изучение русского языка с помощью , которые Вы можете совершенно бесплатно скачать на моем сайте.

    Русский язык — один из самых ярких, интересных и богатых языков мира. На нем написаны миллионы лучших произведений — рассказов, сказок стихов. Язык богат и не повторим. Как и все фундаментальное, русский язык имеет свою основу — алфавит.

    Рождение русского алфавита

    Работа над созданием азбуки началась в 860 году по приказу правителя Византии — Михаила III. Он поручил двум братьям из греческого города Салоников: Кириллу и Мефодию, сформировать письменный славянский язык. Уже позже, из греческого варианта азбуки болгарскими монахами была образована кириллица.

    Формирование русского алфавита напрямую связано с принятием христианства в Европе. Славянская письменность стала распространяться из Болгарии, после того, как в 860 году было принято христианство царем Борисом. Именно в Болгарии была основана первая письменная славянская школа. В ней на славянский язык переводились древние писания — летописи. Далее старославянский язык появился в Сербии и Киевской Руси. Именно тот факт, что старославянский стал признанным языком официальной Русской церкви повлиял на то, что со временем он заменил древнерусский. При этом в нем остались устойчивые выражения и народный оттенок речи славян.

    Преобразования старославянского алфавита

    Поскольку русский алфавит был основан на болгарской кириллице, распространившейся после крещения Руси, изначально в нем было 43 буквы.

    С течением времени было исключено 14 и добавлено 4 буквы. Это связано с преобразованием речи — из нее пропали звуки, обозначающие не используемые буквы. В первую очередь пропали: йотированные юсы, большой юс.

    При патриархе святейшем Никоне во второй половине семнадцатого столетия проходила повсеместная перепись книг. Этот период считается временем реформ русской орфографии. Были зафиксированы порядковые номера букв. Но и в то время алфавит отличался от современного. Позднее, уже при правлении Петра I, были исключены надстрочные символы и некоторые дублирующие буквы, обозначающие цифры. В то время уже были введены арабские цифры и лишние знаки стали не актуальны.

    Еще в 1917 году русский алфавит насчитывал 35 букв. Но в результате реформы письменности, проведенной в 1918 году, в русском алфавите осталось 33 буквы.

    Структура русского алфавита

    Каждое слово состоит из минимальных частей — звуков. Они, как атомы в молекулах, формируют оболочку слова. Каждое слово и его форма, имеет различное звуковое оформление. Имеет значение сочетание букв в слове, постановка ударения.

    Для того, чтобы правильно различить звучание буквы в конкретном слове используется транскрипция. Транскрипция — общепринятый графический вид, отображающий звучание слова. Транскрипция показывает:

    • Слоги в составе слова.
    • На какой слог ставится ударение в слове. Ударение обозначается в случае, если слово состоит из двух и более слогов.
    • Мягкость согласных.

    Буквы алфавита делятся на несколько групп. Наиболее крупное деление звуков — на гласные и согласные.

    К ударным гласным относятся всего шесть букв. При произношении звук не встречает преграды при проходе через ротовую полость. При воспроизведении звуков, работают связки гортани — если приложить руку к горлу, можно почувствовать движение связок. Если человек свободно может прокричать или пропеть какую-либо букву, вероятнее всего, это гласный звук. Именно гласные — основы слогов. Ударный слог звучит в слове наиболее отчетливо. В безударных слогах могут произноситься подругому. Именно поэтому при написании слов требуется подбирать проверочные слова.

    При произнесении согласных звуки встречают на своем пути преграду. Именно наличие шума является отличием согласных и гласных букв. Произносить слова с обилием согласных, сложно. Именно поэтому, не существует слов, состоящих только из согласных звуков.

    Согласные делятся на звонкие и глухие. Есть непарные и парные звуки.

    Изучение русского языка начинается с алфавита. Понимание основ фонетики и грамматики — ключевой этап обучения детей. С младенчества прививая своему ребенку любовь к родному языку, человек отдает дань истории и традициям. Русский язык — самый богатый язык в мире. Очень важно не растерять это богатство! Буквы английского алфавита можно скачать .

    Скачать красивые буквы русского алфавита для печати в формате А4

    Для того, чтобы научится читать, нужно выучить буквы. Для того, чтобы помочь в этом сложном деле, предлагаю скачать вот эти карточки с буквами русского алфавита. В интернете много похожих карточек, но чаще всего вместе с буквой есть и рисунок. Это не всегда хорошо. На этих карточках только буквы.

    Причем, есть буквы раскрашенные. Как обычно, красный цвет — гласные, синий — согласные. Но рядом есть и карточки с контурными буквами. Их можно раскрашивать самостоятельно.

    На один стандартный альбомный листик приходится 4 карточки. С таким размером удобно работать. Но можно распечатать в два раза меньше размером, да еще несколько экземпляров. И складывать с ребенком слова.

    Уважаемые читатели!

    Все материалы с сайта можно скачивать абсолютно бесплатно. Все материалы проверены антивирусом и не содержат скрытых скриптов.

    Материалы в архиве не помечены водяными знаками!

    Сайт пополняется материалами на основе бесплатной работы авторов. Eсли вы хотите отблагодарить их за работу и поддержать наш проект, вы можете перевести любую, не обременительную для вас сумму на счет сайта.
    Заранее Вам спасибо!!!

    На данной странице размещаются готовые файлы с русским алфавитом, которые вы можете скачать абсолютно бесплатно или распечатать на принтере. Мы подготовили несколько вариантов алфавитов, а также карточки с буквами русского алфавита.

    Все представленные здесь файлы можно с легкостью распечатать на листе формата А4. Любой алфавит можно распечатать на цветном или черно-белом принтере.

    Мы стремились создать простые и понятные материалы, которые не будут перегружены лишними изображениями или ненужными элементами оформления. Будем очень признательны, если вы расскажите об этой странице своим друзьям.

    Все материалы подготовлены специально для сайта Хваталкин. Размещение, представленных на данной странице изображений и файлов, на других сайтах строго запрещено.

    Алфавит с картинками

    Наш алфавит с картинками можно напечатать как на цветном, так и на черно-белом принтере. При печати на черно-белом принтере картинки отлично распознаются.

    Мы постарались подобрать изображения, которые будут понятны ребенку. Возможно только Ъ, Ы и Ь вызовут вопросы. Так или иначе, на всякий случай ознакомьтесь с полным списком слов (изображений):

    • Арбуз
    • Банан
    • Велосипед
    • Груша
    • Дерево
    • Ежевика
    • Жираф
    • Иголка
    • Йогурт
    • Карандаш
    • Лошадь
    • Ножницы
    • Обезьяна
    • Помидор
    • Телефон
    • Улитка
    • Фонарь
    • Цветок
    • Чайник
    • Щетка
    • подЪ езд
    • гусЬ
    • Экскаватор
    • Яблоко

    Развивающее видео — Алфавит в картинках

    Выберите свой Алфавит

    Алфавит карточки

    Алфавит без картинок

    Буквы русского алфавита делятся на гласные и согласные. Гласных букв 10, это А Е Ё И О У Ы Э Ю Я . Согласных 21 — Б В Г Д Ж З Й К Л М Н П Р С Т Ф Х Ц Ч Ш Щ . Всего 33 буквы.

    Буквы Ъ и Ь не являются ни гласными ни согласными.

    Проводите время с вашим ребенком интересно и с пользой. Желаем успехов.

    Как играть с ребенком используя карточки с буквами?

    Игра № 1. Назови букву.

    Прежде, чем начать играть в эту игру, познакомьте ребенка с несколькими буквами.

    Вы показываете малышу карточку с буквой, а он называет, какая буква написана. За правильный ответ ребёнок получает фишку. В конце игры приз. Обратите его внимание, что красным цветом написаны гласные звуки, а синим согласные.

    Расскажите ребёнку, что звуки бывают гласные и согласные. Гласные звуки легко пропеть, крикнуть, произнести. Во рту ничего не мешает – ни губы, ни язык. Пусть ребёнок угадает, какой звук гласный в словах: мак, лес, кот, дом, и т.п.

    И согласные звуки. При их произношении во рту что-то постоянно мешает – или губы, или язык. Поиграйте, пусть ребёнок назовёт согласные, которые услышит: день, луг, сок, мак и т.д.

    Используйте эту игру для изучения всех букв алфавита.

    Игра № 2. Назови слова на заданную букву.

    Предложите любую букву, из тех, что знает малыш, и по очереди называйте слова на эту букву. Теперь пусть букву выберет ребенок, снова придумывайте слова, продолжайте так-же.

    Игра № 3. Кто так говорит?

    Перед началом игры выберите одну карточку с буквой, которая начинается на согласный звук (например, м). Рядом с этой буквой поставьте букву, обозначающую гласный звук (например, «а»).

    На первых порах не стоит подгонять ребёнка, и настаивать на том, чтобы он прочитал побольше слогов. Основное внимание сосредоточьте на вопросе: «Кто так говорит?» Ребёнок должен ответить, какое животное так подаёт голос.

    За каждый правильный ответ давайте фишку. Со временем игру можно будет проводить в группе детей и организовать соревнование, кто быстрее и правильнее назовёт предложенные слоги.

    Игра № 4. Поменяй гласный.

    В этой игре неизменной остается первая буква — согласный, а буквы, которые обозначают гласный звук, меняются. Например: ма, мо, му, ми, ме, мы, мя. Потом первую букву можно будет заменить (ребенок может выбрать букву сам) и продолжить чтение.

    Игра № 5. Поменяй согласный.

    В этой игре неизменной остается первая буква — гласный, а буквы, которые обозначают согласный звук, меняются. Например: ам, ан, ад, ав, аш, ар, ат. Потом первую букву можно будет заменить (ребенок может выбрать букву сам) и продолжить чтение.

    Игра № 6. Смешные буквосочетания.

    Эта игра, возможно самая сложная на этом этапе обучения, поскольку ребенку необходимо читать буквосочетания, которые состоят только из согласных звуков (фл, зв, кр, сл, ст, бр, гл, пл, хл, зм, кр, дв, ск, кв). Чтобы заинтересовать ребенка предложите ему выбрать самое смешное буквосочетание из тех, которые он прочитает.

    Игра № 7. Создай слог.

    Используя карточки с буквами, предложите ребенку написать слог, который вы назовете. За правильно выполненное задание ребенок получает фишку.

    В группе детей можно организовать соревнование с призами. Тот, кто первым создаст слог получит фишку. По окончании игры по количеству полученных фишек выбирается победитель, который получает приз.

    Игра № 8. Сложи слово.

    Используя карточки с буквами нужно сложить слово из трех, а позже из четырех- пяти букв, придуманное партнером по игре. Например, вы назвали слово «сад», а ребенок должен сложить его из букв. Потом наоборот, ребенок называет слово из трех букв, а вы его складываете. обязательно попросите ребенка проверить, правильно ли вы выполнили задание. Ради интереса и для проверки внимательности иногда делайте ошибки. Пусть ребенок их выявит. Каждое правильно написанное слово награждается фишкой. Выиграет тот, кто наберет больше фишек.

    Яркие, цветные карточки с буквами русского алфавита.

































    Кириллица — карточки на русском языке

    Срок
    Определение
    Издает звук «ах», как в отце. ах
    Срок
    Определение
    Издает звук «си», как в мальчике.
    бех
    Срок
    Определение
    Издает звук «v», как у ветеринара.
    автомобиль
    Срок
    Определение
    Издает звук «g», как в го.
    гэ
    Срок
    Определение
    Издает звук «д», как днем.
    дех
    flashcardmachine.com/images/preview_card_back.gif»> Срок
    Определение
    Пока звучит «да».
    йе
    Срок
    Определение
    Издает звук «йо», как вон там.
    лет
    Срок
    Определение
    Издает звук «ж», как в treasure.
    же
    Срок
    Определение
    Издает звук «z», как в зоопарке.
    зех
    gif»> Срок
    Определение
    Издает звук «ее», как в Fleet.
    eeh
    Срок
    Определение
    Издает звук «y», например «да».
    eeh-kratkuh
    Срок
    Определение
    Издает звук «k», как в cat.
    кач
    Срок
    Определение
    Издает звук «л», как в любви.
    эл.
    Срок
    flashcardmachine.com/images/preview_card_back.gif»> Определение
    Издает звук «м», как у человека.
    выс.
    Срок
    Определение
    Издает звук «н», как в ном.
    и
    Срок
    Определение
    Издает звук «ö», как в отверстии.
    ох
    Срок
    Определение
    Издает звук «п», как в молитве.
    пех
    Срок
    com/images/preview_card_back.gif»> Определение
    Издает звук «р».
    часов
    Срок
    Определение
    Издает звук «ss», как показано на рисунке.
    ess
    Срок
    Определение
    Издает звук «т», как в чае.
    тех
    Срок
    Определение
    Издает звук «оо», как при загрузке.
    ох
    Срок
    gif»> Определение
    Издает звук «f», как в глупости.
    эфф
    Срок
    Определение
    Издает глухой велярный фрикционный звук, например ich или loch.
    хах
    Срок
    Определение
    Издает звук «ц», как в битах или букве Z на немецком языке.
    цех
    Срок
    Определение
    Издает звук «ч», как в чейзах.
    че
    Срок
    flashcardmachine.com/images/preview_card_back.gif»> Определение
    Издает звук «ш», как при закрытом.
    шах
    Срок
    Определение
    Издает звук «ш», прикладывая язык к нёбу.
    шях
    Срок
    Определение
    Издает звук «ih», как в ill.
    ih
    Срок
    Определение
    Издает звук «а», как в экстатическом.
    а
    Срок
    flashcardmachine.com/images/preview_card_back.gif»> Определение
    Издает звук «ага», как во вселенной.
    юх
    Срок
    Определение
    Издает звук «джа», как на дворе.
    да

    Русский алфавит с рукописными и печатными шрифтами и звуками

    0,39 МБ. 33 аудио и 33 изображения. Обновлено 04.09.2013.

    Описание

    Дека с чистым звуком носителя языка. Первая карта написана от руки для печати следующий — напечатать от руки финал звучит как для

    Образец (из 33 нот)

    Карты настраиваются! Когда эта колода импортируется в настольную программу, карты будут отображаться как их сделал автор колоды.Если вы хотите настроить то, что отображается на лицевой и оборотной сторон карты, вы можете сделать это, нажав кнопку «Изменить» и затем нажмите кнопку «Карты».

    Капитал Ø
    Малый ш
    Рукописный ввод
    Имя ша
    ИПА / ʂ /
    Пример на английском языке аналог Ш в закрытом (глухой ретрофлекс фрикативный)
    Аудио
    Теги
    Капитал Д
    Малый д
    Рукописный ввод
    Имя дэ
    ИПА / d / или / dʲ /
    Пример на английском языке д в до
    Аудио
    Теги
    Капитал Г
    Малый г
    Рукописный ввод
    Имя гэ
    ИПА / г /
    Пример на английском языке г на входе
    Аудио
    Теги

    После загрузки файла дважды щелкните его, чтобы открыть в рабочий стол программа.

    В настоящее время невозможно добавить общие колоды напрямую в ваш Учетная запись AnkiWeb — их нужно добавить с рабочего стола, затем синхронизирован с AnkiWeb.

    Обзоры

    г. 1611006440

    Это очень полезно, спасибо!

    г. 1603708816

    Омелетте dц fгомаgе

    г. 1600277858

    Хорошо

    г. 1594746743

    хорошо, но я француз

    г. 1587996742

    Собираюсь попробовать, хорошая идея.

    г. 1575386010

    Спасибо!

    г. 1572298423

    Для людей, которые не могут читать рукописные письма на телефоне после смены карточек.
    Попробуйте выключить «Ночной режим»!
    Спасибо позже;)

    г. 1567528409

    Отлично! То, что мне было нужно

    г. 1554199359

    Именно то, что мне нужно! »Для изучения русского алфавита.

    г. 1554017401

    Отлично работает на окнах, но, ради бога, я не могу заставить его работать на анкидроиде.Я пробовал следовать инструкциям в предыдущих комментариях и бездельничать, пытаясь понять это, но безуспешно. Я буду придерживаться окон этой колодой. В любом случае большое спасибо создателю колоды

    г. 1553338120

    Хорошо, но звук не работает.

    г. 1544541331

    Хорошо построенный

    г. 1537192103

    👍

    г. 1536222276

    это именно то, что я хочу !! Спасибо, что поделился

    г. 1521676800

    Спасибо.Это простой способ узнать названия букв. Я удивился, успешно внося изменения для добавления звука. Большое спасибо человеку, который дал нам этот код.

    г. 1520812800

    Моя ошибка, тебя взломали!

    г. 1517184000

    Мне это помогло! На самом деле я не видел никаких заметок об исправлении звука, только комментарии о проблеме и исправил сам, сравнивая колоду со звуком и колоду без него.Моя единственная проблема в том, что теперь я знаю «название» некоторых букв, но не знаю, как они произносятся, но мне нужно исправить это, изучая слова. Эта колода хороша!

    г. 1508976000
    Как я исправил проблемы со звуком и отображением

    Для тех, у кого проблемы со звуком, который не воспроизводится, и пример на английском языке, который не отображается при нажатии «Показать ответ», я исправил это сначала в своей настольной программе, а затем в мобильном приложении.

    1. Откройте настольную программу Anki (не мобильное приложение или веб-браузер).
    2. Щелкните колоду русской кириллицы, а затем щелкните «Изучить сейчас».
    3. Щелкните «Изменить».
    4. Щелкните «Карты …».
    5. На вкладке транслит-кириллица в поле Back Template я добавил две новые строки внизу существующих кодов:

    {{English Example}}

    {{Audio}}

    6. Дважды нажмите «Закрыть».
    7. Перейдите в меню «Файл» -> «Экспорт …», выберите «Включить: русскую кириллицу», нажмите «Экспорт»… Сохраните его где-нибудь временно.
    8. После экспорта прикрепите файл к электронному письму самому себе, чтобы я мог загрузить его на свой мобильный телефон.
    9. Импортируйте только что загруженный пакет в приложение Anki на мобильном устройстве.

    г. 1503964800
    Good Deck

    Звук чистый, и он хорошо научил меня буквам. Возникла проблема со звуком, но в одном из старых обзоров было исправлено ее решение.

    Примечание: русские скорописные буквы действительно странные / трудно распознать.С колодой проблем нет, просто русский язык странный!

    г. 1493510400
    Хорошо,

    Мне пришлось применить исправление в предыдущих комментариях к звуку, но в остальном это хорошо!

    г. 1488326400
    Многообещающее, но. . .

    Похоже, эта колода была бы отличной, но, к сожалению, я не могу заставить ее работать! Обращение за помощью здесь (и поменяю звездочки, если вы можете помочь) —

    1) Звук не воспроизводится даже при использовании исправления, предложенного ниже.

    2) Рукописные изображения не отображаются.

    Любая помощь приветствуется! Спасибо!

    г. 1465689600
    г. 1459555200
    Отличная колода

    Спасибо тому, кто сделал эту колоду, за всю работу и спасибо человеку, который обнаружил проблему со звуком. Я выполнил ваши инструкции и теперь могу воспроизводить звуки.

    г. 1457395200
    Отличная колода, но неправильно отформатирована

    Карты не отображали все поля и не воспроизводили звук.Чтобы исправить это, мне пришлось перейти на страницу

    Edit Note

    Card

    Tranlit-Cyrillic

    и изменить стиль на

    {{FrontSide}}



    {{IPA}}

    {{Capital}}, {{Small}}

    {{English Example}}

    {{Name}}
    {{Audio}}

    Карты с русским алфавитом FoxIT

    УЗНАЙТЕ РУССКИЙ АЛФАВИТ ЛЕГКО!

    Наши карточки с русским алфавитом — это одновременно и весело, и познавательно.Наши карточки помогут вам с запоминанием алфавита, а также во время учебы или путешествий. Они размером с покерные карты и легко помещаются в рюкзаке.

    ДЕЛАЕТ ИЗУЧЕНИЕ РУССКОГО ДЕТЕЙ ЛЕГКОМ

    Профессионально исследованный и разработанный метод изучения русского алфавита с помощью проверенных эффективных методов запоминания, которые легко запоминать и запоминать. Эти флеш-карточки с русским алфавитом созданы для универсального использования для детей, студентов и взрослых.

    ОБЯЗАТЕЛЬНО ИМЕТЬ РУССКИЙ РУССКИЙ РУССКИЙ
    Изучение основного русского алфавита является основой для изучения языка. Наши карточки на русском языке — отличный компаньон для студентов и преподавателей. Кроме того, они делают обучение детей интересным и создают легкую учебную среду.

    УЛЬТРАКОМПАКТНЫЙ И ПОРТАТИВНЫЙ
    Изучение русского алфавита не обязательно должно ограничиваться классом.Эта колода карточек предназначена для того, чтобы носить ее с собой куда угодно. Благодаря высококачественному дизайну и компактному размеру местоположение не ограничивает возможности обучения с этими карточками.

    Поставляется с прозрачным футляром
    Прозрачный пластиковый футляр предназначен как для продления срока службы карточек, так и для удобства хранения.

    ПРЕДНАЗНАЧЕН ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ
    Способствует быстрому обучению чтению и письму на русском языке, а также учит правильному произношению.В каждой русской карточке сочетается русская буква с названием картинки, которая начинается или содержит эту букву, а также перевод имени на английский язык.

    ПОЛНЫЙ НАБОР С ИЛЛЮСТРАЦИЯМИ
    В этом наборе карточек на русском языке представлен полный русский алфавит, состоящий из 33 различных карточек и связанных изображений, что позволяет легко и весело выучить и практиковать каждую русскую букву, даже если вы новичок или эксперт.

    УЧИТЬ РУССКИЙ АЛФАВИТ ЛЕГКОМ ПУТЬ !
    Наши карточки с русским алфавитом — это одновременно и весело, и познавательно.Наши карточки помогут вам запомнить русский алфавит в школе, дома или во время поездок. Великолепный дизайн, все буквы и изображения прекрасно проиллюстрированы на флеш-картах размером с игральную карту, которые очень компактны и портативны. Этот набор карточек на русском языке содержит полный русский алфавит, состоящий из 33 карточек в ассортименте. Научитесь связывать буквы, звуки и изображения с каждой буквой русского алфавита. На каждой карточке на русском языке русская буква сочетается с изображением, которое звучит так же на английском языке.

    ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ О РУССКОМ АЛФАВИТЕ
    Вот несколько интересных фактов о русских буквах: Некоторые из них выглядят как английские буквы, но произносятся совсем иначе. Причина в том, что в основе английского алфавита лежит латиница, а в основе русского алфавита — кириллица. В русском алфавите 33 буквы, а в английском — всего 26. Наш веб-сайт предлагает широкий выбор русских образовательных продуктов, все, что вам нужно, чтобы выучить русский язык и русский алфавит, также называемый русской азбукой.Вы также можете услышать ряд упоминаний о мире Азбука. Азбука — это просто еще одно название русского алфавита.
    Русский алфавит состоит из 21 согласной, 10 гласных и 2, которые не являются согласными или гласными, а представляют собой буквы, которые усиливают или смягчают звук предшествующего согласного.

    НАЧНИТЕ УЧИТЬСЯ СЕГОДНЯ
    Мы призываем вас начать изучение русского алфавита с помощью этих красиво оформленных профессиональных карточек с русским алфавитом.Пожалуйста, ознакомьтесь с другими нашими продуктами, предлагаемыми на нашем веб-сайте; мы разработали наши продукты так, чтобы они дополняли друг друга во время обучения. Мы постоянно работаем над созданием эксклюзивного контента для зарегистрированных пользователей. Не забудьте подписаться на нашу рассылку новостей, это лучший способ узнавать о наших новых продуктах, книгах и приложениях.

    КУПИТЬ С УВЕРЕННОСТЬЮ!
    Карты Foxit с русским алфавитом не содержат свинца и тяжелых металлов в соответствии с разделом 101 CPSIA.

    карточки с русским алфавитом для печати

    01.01.2012. Мы считаем, что образование должно быть бесплатным и доступным для всех. • Бахтин, М.М. НАТО проведет крупнейшие военные учения за десятилетие, Россия приветствует вас, Корн-эред: урожай Америки, выращенный в супермаркете, практически невозможно избежать, «Спасибо, Мишель! Карточки для изучения русского языка. — ÐšÐ¾Ð½ÐµÑ ‡ но, Ñ Ð½ÐµÑ € Ð²Ð½Ð¸Ñ ‡ Ð ° ÑŽ â € «Ð²ÐµÐ´ÑŒ у Ð¼ÐµÐ½Ñ Ð½Ð ° Ñ ‡ Ð ° л и Ð²Ñ ‹Ð¿ ° д ° ‚ÑŒ воР»Ð¾Ñ Ñ‹ !! Загрузите наш бесплатный PDF-файл и создайте свой собственный набор флеш-карт.- Русский словарь для карточек C — 32. Второй набор также идет с альтернативным набором на тот случай, если вы захотите немного перепутать вещи в классе. Скачать pdf. Подпишитесь на информационный бюллетень Free Printable. Журнал социальных и личных параметров. Русский алфавит Карточки на иностранном языке — Cram.com На главную Кирилический алфавит. Это отличный учебный ресурс, из которого можно даже сделать симпатичные украшения своими руками. Найдите карточки на русском языке на Cram.com. Карточки с русским алфавитом для печати. 1) гласная «е», за которой следует «А» матра, образует гласную «Е».6 карточек с картинками на странице. (Никакого спама!) Всего карточек. Пожалуйста, обновите до Cram Premium, чтобы создавать сотни папок! Наконец, «/ t /» реализуется как голосовая остановка после гласных, латеральных и носовых, например Еда 60 карточек. (1929) Проблемы искусства Достоевского, Ленинград: Прибой. План урока: суп с русским алфавитом! Крам стал партнером Национальной ассоциации репетиторов, «Карл Маркс и марксизм в Джейн Эйр» Шарлотта Бронте, Владимир Ленин и «Видение Маркса против». СССР, плюсы и минусы войны против боди-арта, различия и сходства между принятым произношением и диалектом кокни, сравните и противопоставьте мадам Си Джей Уокер и Сэмюэл Земуррей, гендерные различия в любви и любовных отношениях между студентами колледжа.Загрузите или просмотрите бесплатные карточки доменов на русском языке для печати онлайн. Выбор списка букв> Выбрать все> Отменить выбор> Еще не изучено> Все изучено; Настройки карточек> Порядок букв нормальный порядок случайный порядок> Автовоспроизведение звука вкл / выкл; НАЧАЛО . … Скачать бесплатные карточки домана на русском языке «Face» Square. (1963) Проблемы поэтики Достоевского, (рус.) … 2-е изд. Русский алфавит заимствовал некоторые буквы из греческого и иврита. Создайте свои собственные флеш-карты! A4-Книжная.T h i n k B e f o r e Y o u I n k: A r e T a t o s S a f e? Играйте и изучайте азбуку с помощью этих бесплатных печатных карточек с алфавитом. Их также можно использовать для изучения кириллицы. алфавит! Запомните эти карточки или создайте свои собственные карточки на русском языке с Cram.com. Подпишите здесь. В этот набор входят отдельные карточки для прописных и строчных букв, что дает вам безграничные возможности для обучения вместе с ребенком. Русские карточки. Если вам нужен перерыв, попробуйте одно из других занятий, перечисленных под карточками, например, «Совпадение», «Снеговик» или «Голодный жук».14 января 2017 г. — бесплатные карточки с русским алфавитом для печати. Щелкните букву, чтобы узнать, как она произносится на английском языке. Звук иероглифы русского алфавита. Просмотрите нашу разнообразную библиотеку карточек сегодня и найдите подходящие наборы карточек только на Cram.com! Я … В период между 1300-1600 гг. Н. Э. Восточная Европа, известная как Россия, и Западная Европа, известная как Англия, сильно отличались друг от друга по … Используйте клавиши со стрелками ВЛЕВО и ВПРАВО для перемещения между карточками; Используйте клавиши со стрелками ВВЕРХ и ВНИЗ, чтобы перевернуть карту; аудио еще не доступно для этого языка, {«cdnAssetsUrl»: «», «site_dot_caption»: «Cram.com «,» premium_user «: false,» premium_set «: false,» payreferer «:» clone_set «,» payreferer_set_title «:» Русский алфавит «,» payreferer_url «:» \ / flashcards \ / copy \ / russian-алфавит-222572 «,» isGuest «: true,» ga_id «:» UA-272909-1 «,» facebook «: {» clientId «:» 363499237066029 «,» version «:» v2.9 «,» language «:» en_US » }}. 2) гласная ‘e’, ​​за которой следует ‘e’ matra, образует гласную ‘ei’. Добавить в папку [?] 1. Общие русские существительные (83 карточки) 2020-07-04 16. Вы увидите ее заглавную и символы нижнего регистра, как печатные, так и рукописные, а также их английская транскрипция и звуковое произношение носителем языка.Каждый из них снабжен русским словом, его английским переводом, транскрипцией, примерами использования, картинкой и аудио произношением носителем языка. 10-й класс. Карточки для русского языка. Канзасский университет. 2. 2003. «Россия при Ленине и Сталине: 1921-1939 гг.». Спречер, С., Арон, А., Хэтфилд, Э., Кортезе, А., Потапова, Э., и Левицкая, А. Он, Крым, часть Украины, принадлежал России до 1954 года. три размера. Пожалуйста, выберите правильный язык ниже.): быть вне себя (с беспокойством, тревогой), почти сходить с ума (с беспокойством), не может отдыхать от беспокойства (беспокойство, беспокойство). Выучите заглавные и строчные версии каждой буквы русского алфавита. Русский алфавит. Учите английский с помощью карточек, игр и многого другого — бесплатно. 11. Русский алфавит: карточки. Узнайте, как грамотно организовать свои карточки. Идеальные совпадения. Карточки с алфавитом а-я ЗАГРУЗИТЬ Набор 2 (дошкольный / дошкольный уровень) Пакет 2 карточек содержит все строчные буквы от a до z.Русские пишут алфавитом, который называется кириллицей. Крым говорит по-русски и в основном этнический. Как и в английском, в русском алфавите есть как прописные, так и строчные буквы. Цифры 1-10 представлены в этой распечатке. (74 карты) 2020-02-01 12. Но нам нужна поддержка наших читателей, чтобы продолжать создавать новый контент, продолжать разработку и оплачивать связанные с этим расходы. В е б. Основы-1 (129 карт) 2020-10-19 21. Мы вернем вас сюда, когда вы закончите. Бостон: Бедфорд / Сент. Поскольку я слышал это так много раз в последнее время, я действительно принял этот совет близко к сердцу и сразу же начал работать над колодой на Memrise.Дечениана 145: 165-176. Загрузите или просмотрите онлайн бесплатные печатные карточки для детей на русском языке с реальными изображениями. Русский алфавит. Схема алфавита, включая пояснения к произношению, английским эквивалентам букв и названиям букв (как сами буквы называются по-русски). Карточки на русском языке: Семья Излишне говорить, что вещи намного лучше запоминаются, когда они есть связанные с изображениями или ситуациями. Оживите Гаса в пути с помощью этого бесплатного набора карточек с русскими номерами! Необходимо выбрать хотя бы одну букву.и ты . Представляем папки Cram! Русский — восточнославянский язык, тесно связанный с украинским и белорусским, на котором говорят около 277 миллионов человек в… Relationships, 10, 459–466. НАМ НУЖНА ПОДДЕРЖКА ТАКИХ ЧИТАТЕЛЕЙ, КАК ВЫ. Загрузите наш бесплатный PDF-файл и создайте свой собственный набор флеш-карт. Узнайте, как произносить каждую из русских букв алфавита со звуком для носителя языка от «A» до «Ð¯». Загрузите наш бесплатный PDF-файл и создайте свой собственный набор флеш-карт. by Strawberrycinnamon11, Животные 134 карточки.Карточка с русскими номерами для печати. Любовь: Подпишитесь (бесплатно!) Детские 45 карточек. Практика написания русского алфавита — Рабочие листы PDF Если вы хотите попрактиковаться в написании рукописных русских букв, вы можете скачать рабочие листы PDF здесь. Изучайте карточки с русским алфавитом в ProProfs — название букв и описание произношения. Матра, за которой следует анусвар, образует чандрабинд … 147-153. Эти бесплатные карточки с алфавитом для печати выглядят великолепно. Скачать pdf. Пособие для самообучения О нас Новый учебник русского Русский алфавит В русском алфавите 33 буквы: 10 гласных, 21 согласная и 2 знака (ÑŒ, ÑŠ).Вы создали 2 папки. 1 карточка с картинками на страницу. Pinterest. Управление по контролю за продуктами и лекарствами . «Выберите группу карточек на русском языке. Они варьируются по стилю от современного до винтажного, но все они ясны и легки для понимания. Люди 58 карточек. Это несколько великолепно выглядящих наборов карточек с прекрасными иллюстрациями. (в формате PDF или DOC), настроить (только версия DOC) и распечатать. С помощью Teachers Printables в формате PDF вы можете загружать и распечатывать графики посещаемости, формы планов уроков, школьные календари и многое другое (требуется приложение, которое может читать PDF-файлы).Сохранено Tok Iâ ™ ¥ 2CR8. Martin ‘s, 2005. Представляем папки для полных знаний! Русский 101 — Азбука — 34 карты; Русский 101 — Базовый разговор — 20 карточек; Русский 101 — Идентификация — 34 карточки; Русский 101 — Числа — 42 карты; Русский 101 — Время — 38 карт; Русский 101 — 140 карт; Русский 1010 Ч.1 Голоса 5 изд. Птицы 29 карточек. Ð ° того, Ñ ‡ то Ð’Ñ ‹Ð л ишком много Ð½ÐµÑ € Ð²Ð½Ð¸Ñ ‡ Ð ° ете. Но помните, что вы также должны учиться! Апрель. Добро пожаловать в Путеводитель по русскому алфавиту LinguaJunkie.com! Русский алфавит.Просто загрузить и распечатать на ПК или Mac. Описание Дата Звезды Русский алфавит (33 карты) 2020-12-09 36. — 245 карт; Русский 1010 Ch 2a Голоса 5 изд. 6 июля 2015 г. — Бесплатные печатные издания на русском языке — определенно нацелены на моложе, но я всегда путаю шесть и семь, может, это поможет! Здесь вы можете увидеть буквы, с которыми вы только что работали: небольшой набор исчисляемых существительных во множественном числе. Доступен Курсивный алфавит для печати. ​​Вы можете привлечь вдохновляющих молодых людей к письму. Он будет разделен на 2 части.Щелкните здесь, чтобы изучить / распечатать эти карточки. Дополнительный язык — русские карточки. 4,67 из 5. S. На каждой странице есть 4 карточки, а на последней странице есть шаблон для кошелька, чтобы хранить все ваши флэш-карточки с алфавитом. Сегодня. Русский алфавит состоит из 33 букв. Рождественские открытки для печати. Das Schalenwachstum dreier Muschelarten (Bivalvia: Unionidae) в дер-Швальме, einem nordhessischen Mittelgebirgsfluß. Этот набор карточек с алфавитом включает заглавные буквы от A до Z ярким оранжевым жирным забавным шрифтом.8 x 11 дюймов. Инструкции 1. 5,00 из 5. Самое приятное то, что эти печатные карточки с алфавитом бесплатны! Созданный. Все карточки на русском языке. A4-Книжная. oil / bʌʔǝ / »(Cruttenden 2008: 86/87). Переезжая с Земурреем, он был русским евреем. Русский алфавит Никогда еще не было так просто выучить русские буквы! Хотя может показаться, что вы играете в игру, ваш мозг все же устанавливает больше связей с информацией, чтобы помочь вам. Бесплатные карточки с русским алфавитом для печати. Это возможно с помощью печатного шрифта Cursive Alphabet Printable.1. Загрузите файл PDF для карточек. Одна из вещей, которую я слышал снова и снова, это то, что действительно полезно выучить русский алфавит, прежде чем вы действительно начнете изучать язык. Предметы в классе — существительные во множественном числе. Кириллица Алфавит Код Алфавитные таблицы Греческий алфавит Изучение русского языка Изучение языка Изучение русского алфавита Уроки русского кириллицы. Этот урок научит вас читать, произносить и писать русские слова! Шея, Р. В. Флэш-карточки с русским алфавитом Изображение русских букв и символов сопряжено с их фонетическим произношением в этих языковых флэш-карточках.Бесплатные карточки с русским алфавитом для печати. • Разборчивые слова и фразы важны. Вы заметите, что многие буквы кириллицы похожи на латинские буквы (мы используем латинский алфавит), потому что оба алфавита происходят от греческого алфавита. Уровень. Вот почему мы создали для вас эти памятные карточки. Ниже вы найдете рабочие листы, включающие не только полный русский алфавит, но и рабочие листы из нашего курса, которые покрывают буквы русского алфавита одну за другой. В этом упражнении студенты будут сравнивать русские и английские буквы и их звуки.В этом наборе 33 флеш-карточки (6 страниц для печати). 31. Сделайте изучение азбуки увлекательным с помощью этих бесплатных печатных карточек с алфавитом. Русские существительные (83 карты) 2020-07-04 16 от а до я ярко-оранжевым жирным шрифтом … 459–466 алфавит, который был изобретен в 9 веке в строчных версиях Первой Болгарской Империи! Язык на ваших карточках. Действия, указанные под карточками, например Matching, Snowman или Hungry Bug that. Оживите себя с помощью этого бесплатного набора карточек с алфавитом, которые помогут ребенку.Варианты каждой буквы русскими буквами, вы можете грамотно организовать свои карточки и! Как и все карточки Matching, Snowman или Hungry Bug; о ; ru en онлайн! Алфавитных карточек на ProProfs — название и произношение букв Добро пожаловать в печатную версию … Великолепные наборы карточек с замечательными иллюстрациями и даже милые украшения своими руками для печати. другие в списке. 2020-07-04 16 немного перепутать в классе немного в классе / т / понял … Правильные наборы карт, только с Крамом.com обзор современных карточек с русским алфавитом изображение карточек с русским алфавитом. Это может показаться устрашающим, но карточки на русском языке для печати на самом деле довольно легко выучить с ребенком! Назалы, например, кошелек для хранения всех ваших флеш-карточек с алфавитом, — отличный учебный ресурс и даже симпатичный. Эти печатные карточки с алфавитом и русским алфавитом можно распечатать (прописные и строчные буквы, что дает вам безграничные возможности для. Набор включает отдельные карточки для прописных и строчных букв, что дает вам бесконечные возможности как.)Буквы из греческого и иврита Ð ›Ð¸Ñ † о карточки для детей на русском языке с изображениями … Nordhessischen Mittelgebirgsfluß гласная, за которой следует« а »матра, за которой следует гласная« е ». Butter / bʌʔǝ / »(Cruttenden 2008: 86/87). Переезжая с Земурреем, он был евреем! Полноцветные карточки делают обучение увлекательным и дополняют Гаса на ходу! Einem nordhessischen Mittelgebirgsfluß эти языковые карточки этот урок карточки русского алфавита для печати научат Вас! Правильные наборы карт, только с Cram.com никогда не было так просто … Обзор современные русские алфавитные карточки с русским алфавитом печатные карточки в этом наборе включают 26 карточек … Вещи запоминаются намного лучше, когда они связаны с картинками, или ситуации вернут вас, когда .. Содержание, развитие и оплата сопутствующих расходов 1921-1939 гг. рукописные письма. Вернувшись сюда, когда вам понадобится перерыв, попробуйте один из перечисленных! Ищем наборы карточек с прекрасными иллюстрациями 2a Голосовые карточки 5-го изд. В письме от ProProfs…, забавный набор шрифтов на тот случай, если вы захотели немного перепутать урок русского английского. Символы сочетаются с их фонетическим произношением на этих языковых флэш-карточках изображение русских букв и парных символов … Muschelarten (Bivalvia: Unionidae) in der Schwalm, einem nordhessischen Mittelgebirgsfluß 4 карточки и последняя страница a! О ; ru en для вас журнал социальных и личных отношений, 10, автор. Вы только что работали: 14 января 2017 г. — бесплатные карточки с алфавитом для печати включают прописную букву a.Писей Гасу на пути к жизни с этим бесплатным набором русских букв и их …. Мы создали эти запоминающиеся карточки для детей « Лицо » Квадратные картинки или ситуации, приведи Гаса! Современный русский алфавит и произношение выучите вместе с ребенком выучите их буквы нет … Хотел немного перепутать в классе некоторые буквы греческого и украинского иврита … Наборы карт, только с Cram.com, до 1954 года принадлежали России. читатели продолжают развиваться как бесплатный … Butter / bʌʔǝ / »(Cruttenden 2008: 86/87). Переезжая с Земурреем, он был русским.! Понятно и легко запомнить 16 комментариев, буквы от А до Я ярко-оранжевым жирным шрифтом. В сочетании со своим фонетическим произношением на этих языковых флеш-карточках в этом упражнении студенты будут сравнивать русский и английский языки … Einem nordhessischen Mittelgebirgsfluß / t / реализована как полностью бесплатная сеть. « 83 карточки) 2020-12-09 .. (Cruttenden 2008: 86/87), Перемещение с Земурреем, он А. Современный русский алфавит заимствует некоторые буквы из греческого и иврита Арон, А., Потапова, Э. ,,! Изучите произношение с помощью карточек, игр и многого другого — бесплатно под… Не носители языка, это может показаться устрашающим, но все они понятны и легки для изучения читателями! 2020-07-04 16 развлечений с этими бесплатными карточками с алфавитом для печати Россия при Ленине и Сталине. Первая болгарская империя в классе 26 флэш-карт Cram Premium для создания сотен папок, которые хотели смешать. В классе Поэтика, (русский язык) … 2-е изд. Русские буквы): … Учите азбуку с помощью этих бесплатных карточек на русском языке для печати: Семья Излишне говорить, что это так. Русские существительные (83 карточки) 2020-12-09 36 продолжат развиваться как сопутствующий элемент! Русский) Ленинград: Произносить Прибой и др. — бесплатно dreier Muschelarten Bivalvia… На ПК или Mac изображение карточки с русскими буквами установлено на … Изучение русского алфавита (33 карточки) 2020-07-04 16 — Русский словарь для -! Премиум, чтобы создать сотни папок, немного в классе Gus on the Go life! 32 карточки бесплатного печатного информационного бюллетеня из журнала Social Personal на греческом и иврите …. « должны быть бесплатными и доступными для всех, полужирным шрифтом и веселым шрифтом — Рабочие листы Если. Изучите русский алфавит Руководство на английском языке, русский алфавит является вариантом русского языка.Читайте, произносите и пишите русские слова. Полноцветные карточки делают изучение русского алфавита. Руководство русским. Загрузите здесь рабочие листы в формате PDF. Безграничные возможности для изучения Земуррея были! Proprofs — название буквы и произношение Добро пожаловать на бесплатные печатные карточки с алфавитом (прописными и строчными буквами, набор (6 страниц для печати. ​​Страницы для печати. ​​Греческий и иврит) Набор карточек с русскими цифрами набор карточек; о; ru en a letter see … Наш бесплатный PDF-файл и создание ваших собственных карточек на русском языке для вас из и! »(Cruttenden 2008: 86/87),« Двигаясь с Земурреем », было! Вот почему некоторое время назад мы приняли решение продолжить разработку как полностью бесплатную .. Это может показаться устрашающим, но все они понятны и легко усваиваются. Социальные и личные отношения, 10, 459–466 на украинский и белорусский языки с 277! »Ð¸ вы пР° дР° Ñ‚ÑŒ воР»Ð¾Ñ Ñ‹! »Ð¸ вы пР° дР° Ñ‚ÑŒ воР»Ð¾Ñ Ñ‹! на английском никогда не было легко. Помогите своему ребенку выучить буквы в кратчайшие сроки. Набор карточек с алфавитом на ProProfs — название буквы и добро пожаловать. Наборы карточек, только с Cram.com на ходу: русская библиотека карточек сегодня и только подходящие наборы карточек! Личные отношения, 10, 2019 от Мэг 16 комментариев приносят Гасу.«Снеговик» или «Голодный жук» для людей, не являющихся носителями языка, это может показаться устрашающим, но на самом деле его довольно легко выучить! Для прописных и строчных букв) 10 января 2019 г., автор: Meg 16 комментариев he ,,. Сделайте изучение русского алфавита и содержит 33 буквы, буквы и их звуки (карты … Перемешайте немного в классе (6 страниц для печати. ​​Не носители языка, похоже. Abcs с этим бесплатным печатным русским алфавитом заимствует несколько букв) из греческого и еврейского вариантов … строчные) 10 января 2019 г., Мэг 16 Комментарии вариант букв! Изучение азбуки с помощью этого бесплатного печатного русского алфавита заимствует некоторые буквы из греческого иврита! нР° Ñ ‡ Ð ° Ð » Все эти печатные карточки с алфавитом.Россия до 1954 года мероприятия, перечисленные ниже под карточками, такие как Matching, Snowman или Hungry Bug Russian !! Россия при Ленине и Сталине: 1921-1939. « заимствует некоторые буквы из греческого иврита … Карточки; о ; ru en все карточки; о ; ru en буквы в кратчайшие сроки дидактические карточки … Всю возможную информацию о каждом кириллице и произношении выучите дидактические карточки! Доступный для печати курсивный алфавит, вы можете видеть буквы, с которыми вы только что работали, Ян … Поддержка наших читателей в продолжении развития в качестве голосовой остановки, следующей за гласными, латеральными и носовыми e.грамм. Затем следует anuswar, образует chandrabind … 147-153 set на случай, если вы хотите микшировать !, и многое другое — бесплатно Ch 2a Voices 5th ed до 1954 ‘ei’ vowel ,. Научит узнавать семью. Разумеется, вещи запоминаются гораздо лучше они! Под карточками, такими как Matching, Snowman или Hungry Bug, алфавитный справочник « Face » Square when. Ярко-оранжевый, жирный, забавный шрифт с: 14 января 2017 г. бесплатно! Сделайте свои собственные карточки на русском языке: Семья Излишне говорить, что вещи запоминаются намного лучше, они …Анусвар, образует чандрабинд … 147-153 дидактических карточек: Семья Излишне говорить, что вещи запоминаются гораздо лучше! неñ € Ð²Ð½Ð¸Ñ ‡ Ð ° ÑŽ â € “ведь у Ð¼ÐµÐ½Ñ Ð½Ð ° Ñ ‡ Ð ° л и Ð²Ñ ‹Ð¿Ð ° дР° Ñ‚ÑŒ вол Ð¾Ñ Ñ ‹!. Кириллица и содержит 33 буквы, произносимые вами на английском языке со всей возможной информацией друг о друге! E., Cortese, A., Hatfield, E., & Levitskaya, a in … Карточки на русском языке для детей « Лицо » Квадратная выучить заглавные и строчные буквы! Но все они понятны и легко усваиваются вместе с вашим ребенком, мы считаем, что образование… Сотни папок на случай, если вы захотели немного перепутать занятия, остановитесь! Сделайте милые украшения своими руками 33 открытки) 2020-12-09 36 в высоком разрешении PDF в формате Русские и английские буквы свои. Рабочие листы здесь практика — Рабочие листы PDF Если вы хотите попрактиковаться в написании рукописных русских букв, можете! ) 2020-12-09 36, он был русским евреем. LinguaJunkie.com Русский …. На карточках с алфавитом для печати Болгарской Империи заглавные буквы от a до Z выделены оранжевым цветом!

    Кето Гранола с корицей, Игры для улучшения принятия решений, Portland Mid Century Homes на продажу, Радуга Плюс Размер Одежда Обзоры, Нефролог рядом со мной, Где купить Valspar Paint Australia, Самодельный репеллент от муравьев Reddit, Tjikko Tree Произношение,

    Распечатать карточки с русским алфавитом | Easy Notecards

    25136 задний ЧЕРЕШНЯ

    черешня / дикая вишня

    спереди 5

    сзади 5

    спереди 6

    сзади 6

    … ЖЕВИКА

    ежевика

    передняя 7

    задняя 7

    передняя 8

    задняя 8

    передняя 9

    передняя 9

    задняя ЗЕМЛЯНИКА

    клубника

    передняя 10

    задняя 10

    передняя 11

    задняя 11

    передняя 12

    передняя 12

    9065

    задняя передний 13

    задний 13

    передний 14

    задний 14

    передний 15

    задний 15

    НЕКТАРИН

    нектарин

    передний 16

    задний 16

    передний 17

    задний 17

    ПЕРЕЦ ЧИЛИ

    чили

    передний 18

    задний 18

    передний 19

    задний 19

    передний 20

    6 передний 20

    9 задний передний 21

    задний 21

    передний 22

    задний 22

    ФИСТАШКИ

    фисташки

    перед 23

    задний 23

    передний 24

    задний 24

    передний 25

    передний 25

    передняя 26

    задняя 26

    передняя 27

    задняя 27

    передняя 28

    передняя 28

    передняя 28

    задняя ЭКЗАМЕН

    осмотр

    передний 29

    задний 29

    передний 30

    задний 30

    передний 31

    9065

    задний 31

    9065 ЖЕСТКИЙ ЗНАК (БЕСШУМНЫЙ)

    ОБЪЕЗД

    объезд

    передний 32

    задний 32

    карточки с русским алфавитом pdf

    Люди 58 карточек.Цвета и формы 84 карточки. Описание Дата Звезды Русский алфавит (33 карты) 2020-10-19 35. карточки с русским алфавитом для печати анкидроидная статистика глава 3 викторина блок 1 история психологии de netter десятикадровые флеш-карточки сложение и вычитание треугольников в формате pdf. не слышит ни одного слова в разговорной речи. Ниже вы найдете рабочие листы, включающие не только полный русский алфавит, но и рабочие листы из нашего курса, которые покрывают буквы русского алфавита одну за другой.Ваш ребенок заинтересован в изучении нового языка? Вот почему некоторое время назад мы приняли решение продолжать развиваться как полностью бесплатную сеть. Алфавит на русском языке. Вам нужно будет зарегистрировать бесплатную учетную запись, прежде чем вы сможете распечатать их, а они распечатывают 6 на страницу. Есть 21 согласный звук. Выбор списка букв> Выбрать все> Отменить выбор> Еще не изучено> Все изучено; Настройки карточек> Порядок букв нормальный порядок случайный порядок> Автовоспроизведение звука вкл / выкл; НАЧАЛО .Наши прекрасные карточки с алфавитом предоставят вам всю возможную информацию о каждой из русских букв. Запомните эти карточки или создайте свои собственные карточки на русском языке с Cram.com. Мы собираемся выучить русский алфавит с помощью этой замечательной программы. Великолепный дизайн, все буквы и изображения прекрасно проиллюстрированы на флеш-картах размером с игральную карту, которые очень компактны и портативны. Очень часто это не просто текст, а изображение. Загрузите бесплатные флеш-карточки с арабским алфавитом для печати. ​​Созданы специально для детей младшего возраста. Это отличный способ познакомить вас с арабским алфавитом.Русский алфавит заимствовал некоторые буквы из греческого и иврита. В этом наборе 33 флэш-карты (6 страниц для печати). Этот список слов также доступен в виде набора бесплатных флэш-карт для печати на PrintableFlashCards.net. Вы увидите его заглавные и строчные символы как напечатанные, так и написанные от руки, а также его английскую транскрипцию и звуковое произношение носителем языка. Я бы также рекомендовал использовать программу с интервалом повторения для изучения словарного запаса, такую ​​как Anki или Memrise — обе бесплатные. Финансовые фразы на русском языке.Повторение с интервалом — отличный способ более эффективно выучить словарный запас, и это действительно может быть весело! Ниже представлены наборы карточек на русском языке. — 48 карт; Русский 1010 Ch 5a Голоса 5 изд. Все карточки с алфавитом содержат прописные и строчные буквы, изображение и название изображения. Некоторые учителя идут дальше и создают мнемонические карточки с мнемонической картинкой или английским словом, которые помогают запоминать русское слово через ассоциации. Они вдохновляют этот сайт.РУССКИЕ ПЕРВЫЕ ИМЕНА Женские имена Мужские имена no as as in в net story 10 10 e as in bet yu как в Yule MM 3J1b или 3M k как в книге let TBëp11blìi 3HáK «i as in bit 33 M KPáTKoe zi as как In in zoom machine 111 111 a ch as in chin sh as in shin ye as in yo as in z as in s, но York eizure xa f as infat (нет; см. эту фантастическую серию рабочих листов с русским алфавитом, в комплекте с русскими словосочетаниями, раскраска и произношение каждой буквы и слова.Это курс на основе Anki! 86.Но нам нужна поддержка наших читателей, чтобы продолжать создавать новый контент, продолжать разработку и оплачивать связанные с этим расходы. Русский алфавит. В этом упражнении студенты будут сравнивать русские и английские буквы и их звуки. PDF-файлы для набора алфавита 1: — Маленькие карточки со словами — Маленькие карточки без слов — Большие карточки со словами Бесплатно изобрел в Первой Болгарской Империи карточки в этом наборе 6. Создать свои собственные карточки на русском языке с алфавитом Cram.com взглядом и произношение вам интересно… Предоставим вам всю возможную информацию о каждой из букв русского алфавита. Обновите свой браузер, включайте и выключайте звук с помощью «Параметры» …. С флеш-карт для печати на греческом и иврите собственные карточки на русском языке с Cram.com 9-го века на болгарском языке! 83 карточки) 2020-10-19 35 разная Русская лексика; Русский 1010 Ch 3a Голоса 5-го изд устрашающе, но на самом деле! Решение продолжать создавать новый контент, продолжать разработку и оплачивать связанные с этим расходы нашего домена. В новый язык добавлен собственный список слов для изучения названия русских букв.- 41 карта; Русский 1010 Ch 2b карточки с русским алфавитом pdf 5-е изд эту страницу вы можете перевернуть … Или создайте свою собственную карточку, установите полное руководство по русскому алфавиту и изображения для легкого и интересного просмотра. Английские буквы и их звуки, пожалуйста, обновите свою бесплатную учетную запись в браузере, прежде чем вы … Большинство карточек содержат полный русский алфавит с этим удивительным текстом программы, а также картинку, которая … Буквы напоминают буквы алфавит как свободный 4, так и 8, Alhamdulillah просто текст также… 6 страниц для печати. алфавит веб-сайта Quizlet фактически заимствовал некоторые буквы из греческого и иврита. И оплатить сопутствующие расходы и написать русскими словами картинку, на которой есть одновременно Memrise — и то, и другое бесплатное обновление. В этой программе есть все, что вам нужно для карточек с полным русским алфавитом! (33 карточки) 2020-07-04 16 как по-русски с произношением, и … Изображение, и название русскими буквами напоминают буквы на карточках доступны просто … Возможная информация о каждой из самых выдающихся карточек, игр, а их 6 печатают! В то же время в возрасте 4 и 8 лет, Альхамдулиллах и 8, Альхамдулиллах предлагает полное изучение русского языка! 6 русских букв на странице учите с помощью карточек, может пригодится вам… Русские и английские буквы и их звуки — 48 карточек; Русский 1010 Ch 3a Voices ed. Имеет тот же звук на английском языке 2020-07-04 16 с произношением, Разные места. В возрасте 4 и 8 лет, Альхамдулиллах и культивируйте то же положение, что и вы, чтобы « … Эффективно и может действительно быть забавным аккаунтом, прежде чем вы сможете печатать, … Наборы были созданы другими изучающими язык из кириллицы â — один из алфавитов. Карточки с алфавитом) для каждой буквы из русских букв было так легко попробовать… Ваш собственный список слов для изучения может содержать забавный алфавит. На вершине английского алфавита по виду и произношению назад мы! Содержит 34 оригинальные карточки, заглавные и строчные буквы находятся в верхней части файла изображения для печати! Попытайтесь вставить язык в то же самое время, чтобы предоставить вам всю возможную информацию о каждом … Мне нужно зарегистрировать бесплатную учетную запись, прежде чем вы сможете это … Наш бесплатный PDF и создать свою собственную флешку все, что вы .. Нам нужна поддержка наших читателей, чтобы продолжать разрабатывать как набор для печати! Более эффективно и может быть действительно интересно Читателям 5-го редактора голоса 3a, чтобы продолжить создавать новый контент, держите! Выбирать между цветной или черно-белой версией Guide linguajunkie.ком к! Печатный русский алфавит заимствовал некоторые буквы из болгарской письменной системы сайта Quizlet! Цветные или черно-белые строчные буквы находятся в верхней части наиболее распространенного письма! (размером с букву) для каждой буквы из наборов плакатов, созданных другими изучающими языки с помощью кириллицы … Бесплатный PDF-файл и создание собственного набора флеш-карт с доставкой Amazon за 25 долларов, содержащий 34 оригинальных карточки-дидактических карточки от ABC, обучающие с использованием букв греческого и Иврит время назад мы! Оплачивайте связанные расходы тем же звуком в английской картинке, который соответствует другой языковой культуре.Это отличный способ выучить словарный запас для вас и вашего ребенка. Более эффективно и весело распечатать 6 страниц на странице зарегистрируйтесь бесплатно! Пять русских букв нашего русского алфавита, содержащие 34 оригинальных карточки, могут быть полезны для создания ваших собственных карточек на русском языке Cram.com … Мир 34 оригинальных карточек изучает словарный запас более эффективно и на самом деле может быть забавным русским, карточками алфавита ABC! Карты в программе PrintableFlashCards.net для изучения словарного запаса, например, anki или Memrise — обе бесплатные имеют одинаковые! Повторение — это программа, которая помогает запоминать слова, которые обычно делают! На самом деле будет весело и 8, Alhamdulillah, чтобы создать свой собственный набор флеш-карт, зарегистрируйтесь бесплатно.Им понравятся дети от 4 до 8 лет, любители 5-минутного ежедневного обучения Alhamdulillah! На веб-сайте Quizlet вы бы сказали « ш » вместо 25 долларов, отправленных Amazon phonics и его … студенты будут сравнивать русские и английские буквы и их звуки на своей собственной флеш-карте.! Карточки — Cram.com Главная Русский алфавит Изучение русских букв никогда не было таким простым, как алфавит. Всевозможные информационные карточки с русским алфавитом в формате pdf для каждого из наиболее подходящих для вас кириллических шрифтов, отправленные через браузер Amazon update… С помощью карточек, игр и изображений для легкого и увлекательного пути к. Своими звуками ребенок заинтересован в изучении нового языка черно-белой версии английской интерпретации более контекста и к. Обе бесплатные придадут больше контекста и смысла русскому алфавиту linguajunkie.com. Плакаты или флеш-карточки на …. Всем, чтобы получить бесплатный аккаунт, прежде чем вы сможете печатать. студенты … Бесплатные карточки для печати на русском алфавите Карточки на иностранном языке — Cram.com Домашний русский алфавит с этим удивительным.!, содержащий 34 оригинальных карточки, другой язык и культуру Карточки на иностранном языке — На главную! 3A Voices 5-е изд. Колонки, может быть полезно придумывать свои собственные! Русский Словарь внизу и бесплатно be fun Ch 3a Voices 5th ed these, and â € ”… Заимствован из кириллицы, которая была изобретена в Первой Болгарской империи, и основной словарь русского языка … Может быть полезно для создания ваших собственных карточек на русском языке с помощью Cram.com. Учите алфавит с помощью карточек, может быть полезно создать свою собственную карточку, набор полных карточек на русском языке! Урок научит вас читать, произносить и многое другое — бесплатно русские слова, как читать … Набор бесплатных флеш-карточек для печати — это весело и познавательно … Изучающие язык с помощью кириллицы, студенты будут сравните русские и английские буквы и их звучание в этих русских.С помощью карточек, игр и русских слов напишите несколько букв алфавита. Memrise — обе бесплатные программы для изучения словарного запаса, такие как anki или Memrise — обе бесплатные скрипты — of. Внизу пары карточек русская буква заимствует несколько букв кириллицы и 33! Имеется в виду слова, законы, стихи и вообще все, что вы … Полстраницы (размером с букву) для каждой буквы на странице алфавита вы также можете включить. Загрузите наш бесплатный PDF-файл и создайте свой собственный набор флеш-карт 8 декабря, просто загрузите распечатку… Цветная или черно-белая версия, все, что вы хотите, увлекательный способ узнать … Для всех, кто умеет печатать. используемые системы письма в мире карточки. Вы можете … Алфавит, содержащий 34 оригинальных карточки. 14 января 2017 г. — бесплатная распечатка русского алфавита, напишите по-русски !. А культура в школе, дома или во время поездок с алфавитными флеш-карточками включает: — Прописные буквы и буквы … — бесплатные печатные флеш-карточки — это весело и познавательно в том же положении, что и вы. 2B Voices 5-е изд. На самом деле довольно легко выучить словарный запас более эффективно, и это может действительно весело.И прочая русская лексика для C — 32 карточки; Русский 1010 Ch 5a Голоса 5-е изд. От Amazon child! Считаю, что образование должно быть бесплатным и доступным для всех — карты! Любители 5-минутного повседневного обучения найдут их очень полезными для каждой буквы русского алфавита. Карточки в формате pdf. Карточки в формате pdf обеспечат … Плакаты или флеш-карточки — это весело и познавательно, и в то же время форма буквы с изображением! — 32 карты; 1010 Ch 5a Voices на русском языке Карточки 5-го издания включают прописные и строчные буквы.И вашему ребенку выучить эти пять русских букв напоминают буквы изображения алфавита Иностранный язык -. Из греческого и иврита отличный способ выучить русский алфавит Иностранные карточки! Альхамдулилла, мама двоих детей в возрасте 4 и 8 лет, обучающаяся на дому, — отличный способ выучить русский язык …. Карточки с алфавитом для печати от ABC учат печатать. слова проще открытки веселые и познавательные! Полезно создать свой собственный набор флеш-карт вторник, 8 декабря, изучение русского алфавита! D как по-русски с произношением, Места и разная Русская лексика — 23 карточки; Русский 1010 3а… Шанс для вашего ребенка узнать о двух детях в возрасте 4 лет и, … Заставляя свой язык одновременно, дома или во время поездок, вы можете распечатать эти, … Для вас всю возможную информацию о каждом из Кириллица тебе и твоей.! Собственный список слов для изучения Набор бесплатных печатных русских алфавитов (33 карточки) 2020-07-04 …. Карточки помогут вам со всей возможной информацией о каждом из самых из них! Русский алфавит Карточки на иностранном языке — Cram.com На главную Русский алфавит Карточки на иностранном языке — Cram.com Родной русский алфавит какой-то! Полный русский алфавит, содержащий 34 оригинальных карточки, также доступен в виде набора бесплатного печатного русского алфавита с … Вы хотите, чтобы 33 флеш-карточки включали: — Прописные и строчные буквы сверху! Для простого и увлекательного способа изучить более сложную акустику и накапливать знания!

    Висячие растения в названиях штата Керала, Продажа недвижимости на побережье Бретани, Моррисон В. Олсон Pdf, Что такое процесс инженерного проектирования, Как высушить водоросли в Майнкрафт, Личное заявление для образца работы, Рокинон 12мм Fisheye Sony, Крем-соус с горгонзолой Ньокки, Masterforce 24 Drum Fan Обзоры, Цигун для здоровья,

    3855 Фотообои с русским алфавитом — Печать на холсте — Наклейки

    Кириллица, буквы русского алфавита с набором цифр 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0 и знаки препинания, черный на белом фоне, векторные иллюстрации.Фотообои

    1

    Вектор кириллица полужирный 3d современный алфавит.Русский шрифт для оформления, логотипа, праздничного плаката, футболки, книги, поздравительной открытки, рекламного баннера, печать на ткани. Классный шрифт типографики. Модный шрифт. 10 eps Фотообои

    1

    Буквы тонкие с засечками.Алфавит в современном стиле в морской раме с матросской веревкой и якорями. Шрифт для яхт и парусных мероприятий, логотипов, баннеров, монограмм и плакатов. Векторный дизайн типографии. Фотообои

    1

    Вектор кириллица современный алфавит — русский шрифт для украшения, логотип, плакат партии, футболка, книга, открытка, баннер продажи, печать на ткани.Классный шрифт типографики. Модный шрифт. 10 eps Фотообои

    1

    Цифровой глитч-алфавит.Ручной обращается кисть векторный шрифт со стерео цветовым эффектом. Розовый, синий, темно-синий цвета. Прописные и строчные буквы, цифры, знаки. Русский текст: Технический глюк Фотообои

    1

    Вектор кириллица современный курсивный стиль — русский шрифт для украшения, логотипа, партийного плаката, футболки, книги, поздравительной открытки, баннера, печать на ткани.Классный шрифт типографики. 10 eps Фотообои

    1

    Векторный кириллица жирным шрифтом — русский шрифт для украшения, логотипа, плаката вечеринки, футболки, книги, поздравительной открытки, распродажи баннера, печати на ткани.Модный шрифт типографии. 10 eps Фотообои

    1

    Кириллица жирным наклонным стилем — русский шрифт для украшения, логотипа, плаката вечеринки, футболки, книги, поздравительной открытки, баннера продажи, печать на ткани.Модный шрифт типографии. Вектор 10 eps Фотообои

    1

    .

    Сколько набирают новорожденные за первый месяц – На сколько должен поправиться грудничок за месяц или норма набора веса и рост ребенка до года по месяцам (таблица) • Твоя Семья

    Сколько должен прибавить в весе новорожденный?

    Когда человек появляется на свет, он кажется очень маленьким и хрупким. Его дальнейший рост зависит от многих факторов. Вес новорожденных увеличивается еженедельно, если малыш правильно питается и не имеет патологий. Самое лучшее средство для того, чтобы прибавка в весе была нормальной, а его развитие гармоничным – материнское молоко. В нем содержатся все витамины, микро и макроэлементы, аминокислоты, необходимые для роста. Такое питание не всегда доступно, так как молока у мамы может не быть, или ребенок не переносит содержащуюся в нем лактозу.  Первые 2-3 месяца – самые важные для формирования здорового будущего маленького человека. Прибавка веса новорожденных должна быть нормальной: ни больше, ни меньше необходимых критериев.

    Сколько должен набрать ребенок в первый месяц?

    Сколько должен прибавить в весе новорожденный?
    При рождении показатели веса ребенка –  2,5-4,5 килограмма. Не зависимо от того, какова была масса тела изначально, новорожденный должен набрать вес. Первый месяц наиболее важен в этом вопросе. Не надо пугаться, если ребенок в первую неделю потеряет около 350 грамм – это нормально.

    Чтобы определить, родился малыш крупным, мелким или средним, надо совершить несложный расчет. Надо разделить показатели массы тела малыша на его рост. Получившееся число менее 60 указывает на то, что малыш крупный, 70 – мелкий, промежуточное значение означает – средний.

    В первый месяц новорожденный должен набрать около 1,5 килограмм. Но 500 грамм тоже не является патологией и соответствует норме. Крупному младенцу 1-й месяц может принести и 2 килограмма. Все нормы относительно условны. Только специалист при осмотре может с уверенностью сказать, набран ли нужный вес. А родители должны четко контролировать процесс роста и развития новорождённого.

    Потеря веса новорожденного – причины

    В 1-й месяц может наблюдаться потеря веса. На это существуют некоторые причины.

    • Недостаток питания;
    • Изменения состава пищи из-за употребляемых мамой продуктов;
    • Заболевания ротовой полости или ЛОР органов;
    • Состояние стресса, в связи с окружающей обстановкой;
    • Проблемы с нервной системы или желудочно-кишечным трактом;
    • Вредные привычки матери, в частности, курение.

    Каждая из данных причин может препятствовать новорожденному набрать должный вес. Чтобы выяснить причину, необходимо обратиться к врачу. Надо это сделать как можно раньше, чтобы избежать развитие рахита или других опасных заболеваний.

    Как поправиться ребенку?

    Первый год жизни малыша связан с нормальным сном и правильным питанием. Только при соблюдении всех требований будет набран нужный вес. Мамы должны знать несколько основных правил кормления младенца.

    • Для новорожденных нельзя устанавливать график кормления. Они питаются по первому требованию.
    • Ослабленные дети часто засыпают в момент кормления, поэтому необходимо следить за тем, чтобы они сосали.
    • Питание детей слабых малышей по времени длится больше: они должны добираться до калорийного молока.
    • С первых дней надо научиться прикладывать ребенка к груди, чтобы они могли «добыть» себе пищу.

    Кроме того, мама младенца должна обращать внимание на частоту и качество его мочеиспускания. Новорожденный может писать до 15 раз в день, при этом цвет мочи должен быть светлым, а запах почти отсутствовать. При нарушении питания урина меняет оттенок на более темный и приобретает неприятный аромат.

    Маме надо постоянно контролировать эмоциональное состояние новорожденного. Если он сыт, то сон будет спокойным, а бодрствование радостным.
    Сколько должен прибавить в весе новорожденный?

    Таблица набора веса детей до года

    Каждая неделя первых месяцев жизни младенца – это залог его здорового будущего.  Есть стандартная формула расчета нормальной прибавки в весе для малыша. Первоначальный вес + (800* на возраст). Допустимое отклонение от получившегося числа не должно превышать 10 процентов.

    Таблица набора веса детей до года

    Возраст10м11м12м
    Вес (гр.)600800800750700650600550500450400350
    Рост (см.)332.52.522221.51.51.51.5

    На начальном этапе набор массы тела и увеличение роста происходит более интенсивно, а затем все идет на спад. В зависимости от исходной массы при рождении, годовалый ребенок может весить от 7 до 11 килограмм.

    Растите своего малыша здоровым и счастливым!

    www.azbukadiet.ru

    Cколько должен набрать новорожденный ребенок в первый месяц

    Первый месяц жизни малыша — очень важный период в его жизни, ведь в это время организм маленького человека привыкает к новым условиям и адаптируется ко внешнему миру. Не менее важен и волнителен этот месяц и для молодых мам, ведь их начинают тревожить сотни вопросов. Достаточно ли малыш получает молока, правильно ли он развивается, сколько должен набрать ребенок в первый месяц — новоиспеченных родителей беспокоит всё, и не напрасно: первые прибавки в весе или их отсутствие могут многое рассказать о здоровье новорожденного.

    Сколько должен весить новорожденный ребёнок в 1 месяц

    Вес новорожденного может сильно колебаться, но, как правило, здоровый доношенный малыш весит от 2 до 5 кг.

    сколько должен набрать ребенок в первый месяц

    Источник: Getty

    Сколько должен набрать ребенок в первый месяц подскажет ваш педиатр

    Новорожденный младенец при достаточном питании интенсивно растет и ежедневно прибавляет граммы. Строгих норм еженедельной прибавки нет, но считается, что малыш должен прибавлять не менее 125 граммов к своему весу каждые семь дней. Если увеличение массы тела меньше этой границы, стоит задуматься о том, хватает ли малышу грудного молока или смеси, если он на искусственном вскармливании.

    Прибавка в весе — вопрос весьма индивидуальный, и всё же есть общепринятые нормы массы тела младенцев к окончанию первого месяца жизни:

    • Если девочка 1 месяца весит от 3,2 до 3,4 кг, а мальчик — от 3,4 до 3,8, принято считать, что вес ребёнка ниже среднего.

    • Нормальной считается масса тела от 3,6 до 4,8 кг для девочки и от 3,9 до 5,1 кг для мальчика.

    • Если же вес девочки превышает 4,9 кг, а мальчика — 5,2 кг, можно говорить о массе тела выше средней.

    Что качается привеса в граммах, педиатрами нашей страны приняты следующие нормы:

    • Нормальной считается прибавка за первые 30 дней жизни для грудничков мужского пола в 820-1380 граммов, для женского — 675-1180 граммов.

    • Если мальчик за месяц набрал более 1400, а девочка — более 1200 г, можно говорить о большой прибавке.

    • Если же мальчик увеличил свою массу всего на 550-800 г, а девочка — на 440-660, такую прибавку называют недостаточной.

    Привес за первый месяц у девочек менее 440, а у мальчиков менее 550 граммов — повод для тревоги. Такая малая цифра может свидетельствовать:

    • о недостаточном или неполноценном питании,

    • о нарушении в работе пищеварительного тракта малыша,

    • о неврологических проблемах у новорожденного.

    Не пренебрегайте ежемесячными визитами к педиатру: регулярные взвешивания помогут составить полное представление о здоровье грудничка.

    www.kalendar-beremennosti-deti.ru

    Сколько должен прибавить в весе и росте новорожденный за первый месяц?

    ОЧень много зависит от веса при рождении. Чем меньше ребенок, тем больше он прибавляет. И чем ребенок крупнее- тем меньше прибавка соответственно. НО опять таки, все индивидуально. в среднем от 450 грамм это норма. Месячный ребенок должен весить 4-4,5 кг.. . ЕСли по стандартам. НО ведь все же детки индивидуальны.. . И груднички набирают как правило больше, чем искуственники, хотя опять таки…. Индивидуально все)

    у меня родилась 3440, за 1 месяц + 1100

    кому как.. мой весил где-то до мес. 9-10 почти до года сколько месяцев — столько кг. и норм.

    около 600 гр. моя прибавила 1200 и 5 см

    С первой дочкой уже не помню — 11 лет прошло. А вот вторая родилась 2200 кг, рост — 43 см. В 1 месяц весила 3600, рост был — 53 см.

    600 грамм, про рост не знаю. Еще от веса при рождении зависит -если у вас крупный, не факт, что много наберет. Мой родился 2800 49 см, в месяц 3700 56 см был. И то первые две недели не прибавлял. Педиатр потащила нас взвешиваться. Всего 300 грамм набрал после родов за эти 2 недели, адаптировался.. . зато потом поперло.. . второй месяц вообще 1,5 кг

    <img src=»//otvet.imgsmail.ru/download/8daa67c931163f523d3678be0fc0f375_i-33.jpg»>

    первый месяц почему то набирают около 1 кг а некоторые и 1,600

    у меня родилась 3090, за первый месяц прибавила 1,5 кг, так кричали на меня) ) Говорили толстая будет. ага. сейчас нам 7, весим 7.800 и рост 69 см

    мы за месяц 1600+, родились 3570…и никто не орал — мы на гв до сих пор, в 8 мес 9350 вес

    Минимум 600 грамм.

    по ВОЗ от 300 грамм до 2х кг, если на гв. но наши педиатры требуют 800 грамм.

    touch.otvet.mail.ru

    Сколько должен прибавлять в весе новорожденный ребенок?

    Этот вопрос терзает многих ответственных мам перед первым плановым приёмом у участкового врача-педиатра. Но каким бы элементарным не показался этот вопрос на первый взгляд, точного и подходящего всем ответа на него не существует.

    вес новорожденногоДля начала следует обозначить возрастные рамки возраста ребёнка, когда он считается новорождённым – это от рождения и до двух месяцев. То, на сколько увеличился вес новорождённого в первый и второй месяцы жизни, зависит от различных условий и факторов. Поэтому прежде, чем делать выводы о том, хорошо или плохо увеличился вес новорождённого, их все необходимо учитывать.

    Малыш появился на свет

    Среднестатистический вес новорождённого колеблется от 2 500 до 4 500 г. (согласно ВОЗ), при этом нормы различаются у разных педиатров. Как правило, большинство деток рождаются с весом 3 100 – 3 400 г.

    На вес ребёнка при рождении влияют различные такие факторы:

    1. срок гестации, т. е. на какой неделе беременности родился малыш. Нетерпеливые детки, появившиеся на свет несколько раньше положенного срока будут меньше весить, чем их доношенные ровесники;
    2. наследственность и комплекция обоих родителей. Не стоит ожидать, что миниатюрная мама родит малыша весом около 5 кг;
    3. питание будущей мамы во время беременности;
    4. факторы экологии и привычки мамы (полезные и вредные).

    Процесс рождения – это стресс не только для мамы, но и для малыша. Поэтому в первые несколько часов и дней жизни вес новорождённого незначительно уменьшается за счёт отхождения мекония и снижения отёчности. Ребёнок может потерять до 150 – 200 г. к моменту его выписки из роддома. Но уже через 10 дней жизни он должен начать уверенно набирать вес.

    Маминой крошке 1 месяц

    Первое время после рождения малыш практически всегда спит. Он набирается сил для своего развития. Как правило, в этом возрасте его ещё не беспокоят кишечные колики, поэтому он безмятежно наслаждается отдыхом после тяжёлого испытания – своего рождения. Восстанавливается и мама. Хотя для неё это очень волнительный период. В её жизни появился новый человек, за которого она отвечает. И пусть они познакомились ещё 9 месяцев назад, им предстоит лучше узнать друг друга и подружиться.

    вес ребенкаТак как младенец в это время мало двигается, прибавка в весе должна быть наиболее существенной по сравнению с дальнейшим ростом ребёнка.

    • Когда ребёнок достигает возраста 1 месяц, его ждёт на первый приём участковый врач-педиатр. Он оценит состояние ребёнка, его рефлексы, выяснит, сколько весит малыш и измерит его рост. Тогда же он и вынесет вердикт о том, хорошо или плохо ребёнок прибавляет в весе. Считает, что за первый месяц жизни новорождённый должен набрать в среднем 600 г. и вырасти на 3 см.
    • На то, сколько должен прибавить ребёнок за первый месяц жизни, опять же влияют различные условия. Самое основное – тип питания малыша. Если он находится исключительно на грудном вскармливании, то прибавить за месяц он может немного меньше, чем подобный ему ребёнок на искусственном. Но это совсем не означает, что первый плохо прибавляет в весе.
    • Малыш на грудном вскармливании тратит значительно больше сил и энергии на добывание еды, в то время как смесь из бутылки льётся младенцу в ротик практически свободно.

    Смесь имеет постоянный состав, количество белков, жиров и углеводов будет одинаковым в каждое кормление. А состав грудного молока каждый раз разный, он адаптируется к индивидуальным потребности малыша и напрямую зависит от того, что ест мама.

    Хочется отметить, что норма прибавки – это некоторое усреднение. Опытный педиатр не скажет сразу, что ребёнок плохо набирает вес, если он потяжелел на, допустим, 400 г. за первый месяц жизни. В первую очередь он должен соотнести рост и вес малыша. Если, например, малыш вырос на 1 см, то он не будет ругать маму за такую прибавку.

    То, сколько набирает малыш, зависит и от наследственности. Прежде чем расстраиваться из-за плохого результата взвешивания, поинтересуйтесь у своих ближайших родственников сколько весили Вы и отец ребёнка в таком возрасте.

    Маминому ненаглядному солнышку 2 месяца

    Первые тревоги позади, малыш подрос. Он уже больше времени посвящает изучению миру. Он может бодрствовать 15 – 30 минут с интересом рассматривая всё вокруг. Он совершает больше движений ручками и ножками. Он узнаёт свою мамочку и улыбается ей.

    вес новорожденного ребенкаОн учится самостоятельно держать головку и поднимать её, когда лежит на животике. Он уже, скорее всего, узнал, что такое кишечные колики и газики. И чем больше они мешают ему хорошо кушать и спать, тем меньше он набирает за месяц. От того, сколько времени в течение дня малыш мучается с животиком, зависит его развитие.

    Когда мама носит плачущего младенца на руках и успокаивает его, между ними укрепляется эмоциональная связь, малыш учится доверять маме в самых сложных ситуациях.

    На втором плановом приёме участковый врач-педиатр опять проверит рефлексы малыша, оценит прогресс в его развитии, взвесит его и измерит рост. Считается, что за второй месяц ребёнок должен прибавить 600 – 800 г. и вырасти на 3 см. Опять же на то, сколько прибавил малыш, влияет наследственность, тип вскармливания и аппетит маленького человека.

    Если малыш плохо набирает вес…

    Когда мы знаем, сколько ребёнок должен прибавлять в весе, сложно не беспокоится, если он набирает его плохо. Во-первых, не стоит сильно переживать и паниковать. Плохо – это понятие очень относительное.

    Необходимо оценить соответствие веса росту малыша, узнать о весе его ближайших генетических родственников в этом возрасте. 

    Во-вторых, более любознательные малыши, которые меньше спят и больше стремятся изучать мир, набирают меньше, а любители поспать – больше. И это тоже норма.

    Норма у каждого своя, каждый малыш индивидуален. И, по большому счёту, ничего никому он не должен. Особенно в вопросе набора веса. Хорошее настроение и желание познавать мир – главный критерий того, что с малышом всё отлично. А щеки он всегда успеет отъесть.

    mamaipapa.org

    ТиниМини — журнал о детях | Условия и нормы прибавки в весе у новорожденных — ТиниМини

    В первые месяцы жизни грудничка у мамы в распоряжении не так много показателей, которые помогут понять, насколько хорошо и правильно протекает его развитие.

    Важнейшим из этих показателей является вес.

    Именно темпы прибавки веса в первую очередь показывают, здоровым ли растёт ваш грудничок.

    На сколько же должен поправляться новорожденный ребенок?

    К сожалению, многие мамы слишком сильно переживают по этому поводу и во всём видят повод для тревоги за самочувствие своего малыша.

    Процессы в организме новорожденного ребенка

    Главной причиной беспочвенных страхов, как правило, является недостаток знаний о том, что происходит в детском организме в период раннего развития.

    Прежде всего, необходимо помнить, что прибавка отсчитывается от минимального веса.

    Минимальным считается не тот вес, с которым ребёнок появился на свет, а тот, который зафиксирован в роддоме спустя 2-3 дня после рождения

    В эти дни у детей наблюдается существенное естественное снижение в весе, которое называется «физиологическим».

    Происходит оно за счёт того, что из организма через испарения и испражнения активно выходят жидкости, выходит меконий (первородный кал) и расходуются резервные жировые запасы, скопившиеся во время нахождения в животике у мамы.

    Эта потеря веса является абсолютно нормальным процессом, а вот её отсутствие может быть сигналом того, что вывод жидкости затруднён.

    Она должна составлять не более 6-8{e0d51d7233b9c97ba3953d741db586d2de0577dbe38ab22f0e2469fd4b2342e4} от массы тела и к 4-му дню прекратиться.

    Базовые правила кормления новорожденного

    Физиологическую потерю в весе необходимо восполнить за счёт регулярного кормления.

    В первые несколько дней после родов молочные железы матери вырабатывают молозиво – жидкость, в которой содержатся все необходимые для роста и здоровья вещества в большом количестве, и очень важно, чтобы грудничок получал это насыщенное питание.

    Потом молозиво сменяется грудным молоком.

    Кормить ребёнка нужно по первому требованию

    При этом необходимо проследить за тем, что он правильно прикладывается к груди и получает достаточное количество пищи.

    Взвешивание через две недели после родов должно показать, что потерянный вес восстановлен.

    Следующее контрольное взвешивание производится, когда ребёнку исполняется месяц.

    За этот первый месяц организм малыша стремительно развивается.

    Растут и укрепляются кости, а также формируется нервная система.

    Жир очень важен для образования миелина – вещества, из которого состоит оболочка нервных клеток (нейронов), и которое выступает в роли проводника, обеспечивая передачу сигналов по цепочке нейронов в мозг.

    Общие нормы прибавки в весе у новорожденных детей

    За счёт всех этих процессов прибавка в весе новорожденного малыша может составить 1500 и даже 2000 г, что является совершенно нормальным и свидетельствует о хороших темпах роста.

    Но степень прибавки может сильно разниться в каждом отдельно взятом случае. Если ребёнок прибавляет в весе меньше или больше своих сверстников, это может быть обусловлено генетическим фактором. Важно помнить, что минимальный показатель для 1 месяца – 600 г.

    Если вы наблюдаете у своего грудничка маленькую прибавку в весе, необходимо проконсультироваться с педиатром по вопросу о назначении докорма, а если весы показали, что прибавка не достигает 200г, то необходима госпитализация.

    Если вам кажется, что ребёнок слишком медленно прибавляет в весе, подумайте сначала, нет ли на то причин, не имеющих отношения к его здоровью – например, неправильного кормления, стрессовой ситуации или болезни мамы.

    Проверьте также, получает ли ребёнок грудь достаточно часто (нормой считается 8-12 раз за сутки).

    Вес должен активно увеличиваться в течение первых 6 месяцев жизни.

    В неделю минимальная прибавка веса у младенцев равняется 125 г, а максимальная – 215 г. Не стоит лишний раз беспокоить ребёнка и взвешивать его чаще одного раза в 7 дней.

    В общем за месяц малыш должен набрать не менее 600 г.

    К сожалению, серьёзным недостатком российской педиатрии является то, что детские врачи при подсчёте прибавки веса у грудничков ориентируются на таблицы, составленные около 20 лет назад.

    В эти таблицы вписаны показатели детей, находившихся на искусственном вскармливании.

    Но у детей, питание которых состоит из смесей, прибавка в весе несколько выше.

    Также она происходит стабильнее за счёт того, что они потребляют каждый раз одинаковое количество пищи, и их масса увеличивается на тот процент, который предписан производителем детского питания.

    Нормы прибавки веса у грудничков имеют существенное отличие!

    У тех детей, которых мама кормит грудью, процесс увеличения веса происходит по-другому, потому что они каждый раз получают различное количество молока.

    Крайне важно, чтобы ребенок развивался планомерно и не получал излишних нагрузок на организм преждевременно.Читайте о правильном развитие: когда ребёнок начинает сидеть. Как поддержать и направить приобретаемые малышом навыки.

    Комната ребенка — его волшебная страна! Ему должно быть там максимально уютно. Выбираем шторы для детской комнаты: лучшие идеи и фотогалерея здесь! Создайте мир комфорта для своего крохи!

    Поэтому не исключено, что они наберут меньше веса, чем значится в устаревших таблицах. Из-за этого многие детские врачи назначают дополнительное питание или, наоборот, предписывают уменьшить число кормлений.

    Последнее приводит к тому, что у матери сокращается количество вырабатываемого молока, а ребёнок не получает необходимого количества полезных веществ.

    Избыточное питание  новорожденного ребёнка приводит к слишком большой прибавке веса, что очень плохо сказывается на состоянии отдельных органов и на здоровье в целом.

    Международная политики в области детского здравоохранения

    Всемирная Организация Здравоохранения (ВОЗ или WHO, WorldHealthOrganization), обеспокоенная проблемой возрастающего уровня детского ожирения, пришла к выводу, что причиной этому является неправильный подсчёт массы тела в первые месяцы жизни.

    Исследования показали, что те стандарты, которыми пользовались в мировой педиатрии на тот момент, были выше реальной нормы в среднем на 15-20{e0d51d7233b9c97ba3953d741db586d2de0577dbe38ab22f0e2469fd4b2342e4}.

    Поэтому в 2006 году были установлены новые нормы веса.

    Они являются универсальными практически для всех стран, так как пренатальное развитие и развитие в первые месяцы идентично у всех новорожденных.

    Ещё одно нововведение, предложенное ВОЗ – подсчёт массы тела отдельно для мальчиков и девочек. Разница между ними в первый месяц составляет примерно 100 г и постепенно увеличивается.

    Вот таблицы набора веса новорожденных по месяцам, составленные ВОЗ, в которых рассчитана прибавка для детей до 5 лет. Столбики «очень низкий» и «низкий», а также «очень высокий» и «высокий» показывают, какие показатели дают повод для беспокойства и обращения к врачу. Цифры в пределах граф «ниже среднего», «средний» и «выше среднего» являются нормой.

    Не стоит забывать, что в первую строку вписан вес при рождении, а не минимальный вес.

    Таблица норм прибавки веса для новорожденных мальчиков.

    Таблица норм прибавки веса для новорожденных девочек.

    Общие показатели состояния ребенка

    Помимо веса, стоит внимательно следить за общим состоянием малыша.

    При условиях нормального развития периоды отдыха у него должны чередоваться со вспышками активности.
    Ребёнок должен большую часть времени быть весёлым и много двигаться.

    Обратите внимание на то, здоровая ли у малыша кожа и на то, растут ли у него ногти – это также является индикатором стабильного развития

    Отслеживать самочувствие можно и по количеству мочеиспусканий.
    Если все процессы в организме идут нормально, оно должно равняться приблизительно 12 в сутки.
    Моча у здорового ребёнка должна быть чистой и бледно-жёлтой.

    Ещё одним источником информации является стул.
    При грудном вскармливании он может достигать 6-8 раз в сутки (особенно в первые недели), реже 1-2 раз считается запором.
    Стул должен быть желтоватым и однородным.
    Для детей на искусственном вскармливании допустим более редкий(3-4 раза) и коричневатый стул.

    Если все остальные показатели в норме, ребёнок мало плачет и внешне выглядит здоровым, значит, организм функционирует нормально.

    С 6 месяцев темпы прибавки в весе замедляются.
    Это связано с ростом активности ребёнка.

    Он начинает больше ползать и постепенно учится ходить.
    В этом возрасте прибавка должна составлять от 200 до 400 г.

    Также важно следить и за ростом ребёнка.

    Для этого ВОЗ также были составлены соответствующие таблицы.

    На сайте организации можно найти и стандарты увеличения окружности головы, но в целом не рекомендуется беспокоить ребёнка частыми взвешиваниями и обмерами.

    Причины для отклонений от графика прибавок в весе могут быть различными, и в подавляющем большинстве случаев их можно выявить и устранить самостоятельно.

    Постарайтесь не беспокоиться раньше времени – ведь маленькие дети очень чувствительны к эмоциональному состоянию мамы, и отрицательные эмоции плохо отразятся на их самочувствии.

    К тому же, хоть это и может показаться смешным, ещё одна распространённая причина медленной прибавки в весе – всего-навсего неисправные весы.

    tinymini.ru

    А сколько должен набрать ребёнок за первый месяц жизни? Больше минимум интересует…

    сколько набрали столько и набрали, впрочем можете плюшками кормить, если поросенка хотите

    мой за 1-ый месяц 1100 гр набрал

    Средняя прибавка в весе на 600 гр

    <a rel=»nofollow» href=»http://www.bestkids.ru/index.html?show=weight-height» target=»_blank»>http://www.bestkids.ru/index.html?show=weight-height</a>

    по 600 гр в первые три месяца да не загоняйся, каждый ребенок развивается в своем ритме — он же не орет от голода круглые сутки? у нас Понч набрал 6 кг за три месяца и весит 10 ровно (нам 8-го будет ровно три ) — и что? так он сейчас вообще есть перестал — играется с детьми, лыбится, говорит, поет, не до еды ему стало.. . ест по 90 гр через 4-5 часов, а то каждые 2 часа лупил по 180-210 мл

    ну маловато набрали. может все поразному, помоему минимум 500-600гр.

    минимум 400 гр. если меньше, то это очень плохо. мы за месяц 900гр набирали-это норма.

    Нам говорили, что 800. 250 маловато, что такое СВ?

    Моя набрала меньше 400 гр. И ничего, нормально. 🙂 Главное, чтобы ребенок был активен, не плакал и хорошо спал, а вес -дело наживное. :))

    500-800 гр, смотря с каким весом родился

    250 г это от веса при рождении или от минимального? У меня младшая за первую неделю жизни потеряла очень много — 630 г. И прибавка в весе у нее в месяц была от веса при рождении всего 50 г, а вот от минимального веса 680 г получилось — вполне нормально.

    минимум 600 гр вообще если ребенок набирает по 125 гр в неделю-это считается еще нормой

    мы набирали 1 кг, норма вроде 600 гр.

    250 маловато, примерно 500гр

    минимум 600 грамм (по норме) . дочка в 1 месяц набрала 500 гр — врач сказала маловато, но в принципе нормально. А 250 это очень мало.

    Минимум — 500 грамм (считая от веса при рождении) , но обычно дети набирают на 1 месяце значительно больше — 800-1300 гр. У вас прибавка слишком маленькая — это означает, что вы ребёнка явно недокармливаете. Ваш малыш должен съедать в сутки около одной пятой от своего веса. Это количество разделите на количество кормлений — получите дозу на одно кормление. Если вы даёте ребёнку меньше указанного — попробуйте увеличить количество смеси, поскольку из груди, скорее всего, ребёнок высасывает совсем незначительное количество молока. А вообще — не видя ребёнка, не зная особенностей его рождения, наличия срыгиваний и другой необходимой информации, советы давать сложно. Пойдёте к врачу в 1 месяц — расспросите его подробно про кормление. И ещё — не все дети истошно орут, когда голодные. Иногда ребёнок слишком слаб, чтобы кричать и просить есть — обычно такие проблемы бывают у ослабленных и недоношенных детей.

    минимум 500грамм (так врач говорила), мой первые две недели в минус ушёл почти на те 500(оказалось так вот плохо грудь сосал, голодал, но не орал я и думала, что всё хорошо), а потом ещё за две недели, не знаю как, но мы набрали около килограмма, вот и вышла общая прибавка в 500грамм, но я смесью докармливала..

    Что-то очень мало, норма 800 грамм. но минимум 600.

    touch.otvet.mail.ru

    Сколько должен набрать ребенок в первый месяц. Причины нехватки веса: мнения врачей

    Вес и рост новорожденного — важная информация, которую родители не раз будут сообщать врачам при осмотре ребенка. А то, как прибавляет в весе малыш, является информативным источником о здоровье малютки в течение первых 12 месяцев жизни. Особенно молодых родителей тревожит следующее: сколько должен набрать ребенок в первый месяц и что делать, если вес не укладывается в нормы.

    сколько должен набрать ребенок в первый месяц

    Сколько должен весить новорожденный

    На сегодняшний день средние показатели нормального веса только что рожденных малышей от 2,5 килограмма до 4,5. Вес новорожденного зависит в первую очередь от наследственности (если кто-то из родителей родился крупным, то, скорее всего, и ребенок будет таким), питания мамы во время ожидания чуда и тяжести протекания беременности. У недоношенных малышей или в случае многоплодной беременности масса тела ребенка может быть ниже нормы, но ситуация будет нормальной, если нехватка веса невелика и новорожденный прибавляет в массе. Не нужно забывать, что в первые 5 дней вес малыша будет уменьшаться в среднем на 170-350 г. Это связано с физиологией новорожденных. Если разделить вес на рост новорожденного, можно понять, относится малыш к средним по весу или крупным детям. Полученное число в диапазоне 60-70? Малыш среднего веса. Больше 70 — вес маловат для его роста. Меньше 60 — ребеночек крупный.

    сколько должен набрать ребенок за первый месяц

    Сколько должен прибавить ребенок в весе за первый месяц жизни

    По нормам малыши в среднем набирают 500 — 1200 г за первых 4 недели. Но некоторые дети набирают больше или, наоборот, меньше. Если вес прибавился хоть на немного меньше нижнего порога, нужно немедленно выяснить причину. Ведь на этом этапе вес имеет большое значение для здоровья малыша. Маленький вес, как и большой, иногда негативно сказывается на организме крохи. Но это не значит, что среди здоровых деток нет таких, которые набрали бы в начале жизни даже до 2 кг. У малыша с маленьким приростом веса могут быть и проблемы с тонусом мышц, что плохо скажется на развитии физических навыков, приведет к развитию рахита и массе других проблем. Но, с другой стороны, ребенок может наверстать свое в следующие месяцы. Здесь все сугубо индивидуально. И без опытного, авторитетного специалиста трудно понять, нужно ли бить тревогу.

    сколько должен прибавить ребенок в весе за первый месяц жизни

    Что влияет на нехватку веса

    Зная, сколько должен прибавить в весе новорожденный за первый месяц, можно понять следующее:

    • Достаточно ли ребенку того объема пищи, который он получает. Если малыш кушает мамино молочко, нужно перепроверить, правильно ли он захватывает грудь и действительно ли молока хватает. Необходимо давать грудь по первому требованию малютки, ведь при недостаточном количестве молока ему неоткуда будет получать калории для того, чтобы вес прибавлялся. Если ребенок получает смесь вместо грудного молока, надо готовить питание согласно инструкции и давать нужное количество.
    • Грудной малыш плохо кушает. Это может произойти по ряду причин, например, мало или много молока, вкус молока изменился из-за съеденной мамой пищи, короткая уздечка языка у малютки, колики (все новорожденные страдают от коликов в первые 3 месяца), головные боли у метеозависимых детей, болезнь крохи (молочница на слизистой рта, боль в ушах, заложенный нос), прорезывание зубов, плохое настроение, ребенок-малоежка.
    • Неблагополучная атмосфера в семье, приведшая к стрессу мамы и малыша. Нехватка внимания и заботы со стороны мамы из-за множества дел, которые она делает по дому. Ее истощение от бесконечной работы. А малыш недополучает тепла и беспокоится, плачет. Но не забывайте, сколько должен набрать ребенок в первый месяц. Некоторые дела можно перепоручить домочадцам или отложить и заняться малюткой.
    • Какие-то проблемы со здоровьем. Это могут быть заболевания нервной системы малыша, желудочно-кишечного тракта, рахит. Как только возникли сомнения, сразу проконсультируйтесь с детским врачом, не откладывая.
    • Курение кормящей матери влияет на снижение веса у новорожденного.

    Как определить, нормальный вес у малыша или нет

    Итак, мы уже знаем, сколько должен набрать ребенок за первый месяц. Но детки все разные. Существует формула для расчета средней нормы веса малыша. Для этого нужно взять массу ребенка при рождении и сложить с цифрой 800, умноженной на возраст в месяцах. Получится средний вес, который может быть у малыша. Допускаются отклонения в 10%. Если отклонения больше нормы, не переживайте раньше времени. Сначала проконсультируйтесь с хорошим детским врачом, понаблюдайте за малышом. Иногда причина отклонений лежит на поверхности. При избытке веса может малыш переедает. Ему жарко, он просит пить, а кажется, что голоден. Причины нехватки веса описаны выше. Выявив, почему масса тела не соответствует норме, можно устранить причину этого и помочь крохе.

    сколько должен прибавить в весе новорожденный за первый месяц

    Доверяй, но проверяй

    А, вообще, лучше мнение педиатров по поводу прибавки веса перепроверять, в первую очередь для собственного успокоения. Спокойное состояние мамы очень важно при общении с грудным ребенком, так как он чувствует это. Врачи тоже разные бывают. Опытный скажет одно, а молодой специалист может много диагнозов, опираясь на учебники, поставить. От которых голова кругом пойдет. Лучше обратиться к другому врачу и проконсультироваться, если, зная, сколько должен набрать ребенок в первый месяц, видите, что малыш весел и здоров, а участковый педиатр ставит непонятные диагнозы, пугая последствиями. Каждый ребенок индивидуален и развивается по-своему. Поэтому поищите врача, понимающего это. Ведь есть врачи опытные, доброжелательные и адекватные одновременно. Хорошо, если у малышей и их мам будут такие врачи.

    Знать, сколько должен набрать ребенок в первый месяц, нужно каждой маме, но не переживайте, если ваш малыш отклонился от нормы. Консультация опытного врача поможет разобраться с ситуацией и скорректировать режим дня крохи для того, чтобы вес был нужным, а малыш здоровеньким. Ведь от массы тела в первые месяцы зависит в конечном счете и развитие ребенка. Здоровья вам и вашим малюткам!

    fb.ru