Конспект занятия по рисованию с использованием нетрадиционной техники — рисования ладошками «Солнышко» в средней группе | План-конспект занятия (средняя группа):
Государственное казенное образовательное учреждение
города Москвы «Специализированная (коррекционная) образовательная школа-интернат № 30 имени К.А. Микаэльяна»
Конспект занятия по рисованию
с использованием нетрадиционной техники — рисования
ладошками «Солнышко»
в средней группе
Воспитатель : Паирели Ю.С.
Москва 2019
Цели:
Уточнять знания о солнышке ;
Продолжать учить детей вести беседу, развивать речь;
Продолжать знакомить с нетрадиционным способом рисования ладошкой.
Развивать эстетические чувства и любовь к окружающей природе.
Упражнять в технике рисования гуашевыми красками.
Предварительная работа:
Наблюдения за солнышком во время прогулок.
Рассматривание иллюстраций с солнышком;
Материалы и оборудование:
Банки с водой, кисти, гуашь (желтая, зеленая, красная, синяя, листы бумаги А-3 с нарисованными кругами желтого цвета и личиком на круге, салфетки, иллюстрации с изображением солнышка.
Словарь: краска, вода, кисточка, солнце, лицо
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, послушайте стихотворение.
Солнце встало высоко,
Стало на земле светло,
Сверху лучики летят,
Все вокруг согреть хотят!
Солнышко лучистое,
Словно золотистое!
Радуются Солнцу дети!
Воспитатель: Как вы думаете, почему все радуются солнышку, все любят его? (Ответы детей.)
Воспитатель: Да, ребята, верно, солнышко согревает землю, освещает её. Без солнышка летом не росли бы деревья, не зеленели бы луга и поля, не цвели бы цветы. Без солнышка плохо бы жилось всем не только растениям, но и животным, птицам, и человеку.
Воспитатель: Солнышко всем несет радость, счастье. А давайте, и мы порадуем солнышко. Сейчас мы с вами нарисуем солнышки.
Пусть оно порадуется вашим работам.
Воспитатель: А рисовать сегодня солнышко мы будем с помощью своей ладошки. Покажите где у вас ладошки.
Воспитатель: А каким цветом вы будете рисовать солнышко? (желтым
Воспитатель: У вас на листах уже нарисован желтый круг. И на нем личико солнышка. А какое личико весёлое или грустное? (веселое.)
Воспитатель: А чего не хватает солнышку? (лучков)
Воспитатель: Правильно, лучиков. Вам нужно нарисовать лучики. Сейчас вы с помощью кисточки нанесете желтую краску на ладошку. А потом прижмете ладошку возле круга на листочке.
Воспитатель показывает способ нанесения краски на ладошку и как прижимать ладошку к листу, возле нарисованного круга.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, какое яркое и теплое солнышко у нас получилось, а какое красивое. Сейчас пока солнышко сохнет, мы помоем ручки. (Дети моют руки).
Помыли. Молодцы. А сейчас мы с вами поиграем.
Пальчиковая гимнастика “ Солнышко”.
Солнышко, солнышко
Погуляй у речки
(Шевелят пальцами обеих рук).
Солнышко, солнышко,
Разбросай колечки.
(Быстро сжимают и разжимают кулаки).
Мы колечки соберем,
Золоченые возьмем.
(Делают хватательные движения щепотью).
Покатаем, поваляем
(Круговыми движениями трут ладонь о ладонь).
И назад тебе вернем.
(Поднимают руки вверх, раздвинув пальцы).
Воспитатель: У вас получились очень красивые солнышки. Но чтобы они ещё радостнее и веселее были, вы сейчас нарисуете солнышку лицо (нос, рот, глаза).
Дети продолжают кисточками рисовать лицо солнышку.
Воспитатель: Да чего красивые у вас солнышки получились. Вы все сегодня молодцы. Поэтому мы сейчас поиграем в игру «Солнышко и дождик».
Подвижная игра «Солнышко и дождик».
В игре используются детские рисунки: если воспитатель показывает картинку с изображением солнышка, то дети «гуляют на полянке»; если открывает зонтик – все дети прячутся под зонтик от дождя. Игра проводится 2 – 3 раза
Воспитатель: Давайте покажем наши работы друг другу и полюбуемся солнышками.
(дети показывают свои работы) .
занятия в средней, младшей, старшей и подготовительной группе, конспекты НОД + фото и видео
Дата: 5 апреля 2017 Автор: Лариса Морозова Рубрика: Для дошкольников
Рисование — одно из любимых занятий дошкольников, которое переносит их в мир ярких и удивительных образов. А если воспитатель еще и предлагает для этого необычные способы, то малыши бывают просто в восторге. Большие положительные эмоции у детей самого разного возраста вызывает рисование ладошками. Эта техника развивает мелкую моторику, цветовосприятие, стимулирует сенсорные ощущения.
Особенности организации занятий по рисованию ладошками в детском саду. Специфика работы в разных группах, уровень сложности композиций
Рисование ладошками — очень простая техника: ребенок опускает свои ручки в краску либо раскрашивает их с помощью кисти, а затем оставляет на бумажном листе отпечаток. Этот увлекательный процесс похож на веселую игру — дети раскрепощаются и раскрывают свои творческие возможности.
Кроме того, при рисовании ладошками задействуется большое число нервных окончаний, которые находятся на этих частях тела. Это приводит к активизации коры головного мозга, и, как следствие, развитие психических процессов. Эта техника рисования — еще и хороший рефлекторный массаж: ведь, на ладонях находятся точки, связанные с различными органами.
При организации занятий по «ладошковой» живописи педагог должен следовать принципу «от простого к сложному». Начинать такие эксперименты с краской можно уже в первой младшей группе. Двухлетние малыши еще не умеют обращаться с кисточкой, и рисование ладошкой для них — оптимальный способ изображения. Эта техника дает детям возможность непосредственного контакта с краской, развивая одновременно мелкую моторику и, как следствие, речь и интеллект.
Дошкольники ясельного возраста получают с помощью отпечатка ладошкой абстрактные изображения. В этом возрасте не ставится цель создать какой-то конкретный образ — малышей увлекает сам процесс, они наслаждаются ярким цветом, взаимодействием с краской.
Двухлетние малыши с удовольствием рисуют ладошками
Кроме того, «ладошковая» живопись успокаивает маленького ребенка, дарит ему позитивные эмоции. Это особенно важно в период адаптации — малыш отвлекается, успокаивается, забывает о маме. Кроме того, такие занятия полезны тем, что дают детям возможность почувствовать свою значимость и самостоятельность.
Рисование ладошками продолжается и во второй младшей группе, тем более что некоторые дети начинают посещать детский сад только с трехлетнего возраста. Занятия здесь уже переходят на более сложный уровень: ребенок с помощью воспитателя дорисовывает простыми деталями отпечаток ладошки, создавая образ какого-то несложного предмета — солнышка, рыбки, цветочка. В этом возрасте дошкольникам уже можно предлагать коллективные работы в данной нетрадиционной технике: каждый ребенок оставляет отпечаток — в итоге получается какой-то образ (солнышко или дерево с листьями).
Рисунок воспитанника второй младшей группы
В средней группе рисование на основе «ладошковой» живописи еще более усложняется, образы становятся более детальными. Ребенок, например, уже может изобразить таким способом динозавра или дракона, дополнив отпечаток характерными элементами: гребнем, лапами, затейливым хвостом.
Рисунок воспитанника средней группы
К старшему дошкольному возрасту ребята, как правило, свободно владеют техникой рисования ладошками и могут создавать замечательные работы. Пятилетние дети самостоятельно могут придумать тему для рисунка, умело используя приобретенные умения и навыки. Композиции все чаще носят сюжетный характер, например, это лошадка, которая пасется на лугу или дикие животные, разгуливающие по африканской саванне. Отметим, что все образы тщательно прорисованы, передают характерные особенности предметов или объектов.
Коллективная работа воспитанников старшей группы
Рисунок воспитанника подготовительной группы
В старшей и подготовительной группе дошкольники уже могут не опускать ручки в краску, а самостоятельно наносить ее кисточкой.
Этот способ позволяет сделать отпечаток не монохромным, а разноцветным: ведь, пальчики можно окрашивать в разные цвета.
Дети старшего дошкольного возраста кисточкой наносят краску на ладони
Используемые материалы и основа, гигиенический момент
В младшей и средней группе для «ладошковой» живописи используется гуашевая краска она слегка разбавляется водой и наливается в плоское блюдце, чтобы малышу было легко опустить туда свою ладошку.
Отметим, что хорошей альтернативой гуаши являются пальчиковые краски на водной основе: они хорошо смываются с тела и одежды, а кроме того, не принесут вреда, если ребенок решится попробовать их на вкус. Пальчиковые краски не растекаются, поэтому малыш без труда нанесет их на свою ладошку.
Замечательная альтернатива гуаши
В старшем дошкольном возрасте для рисования ладошками детям можно предлагать и акварель, поскольку они сами наносят краску на ладонь с помощью кисти.
Оригинальные работы получаются при сочетании материалов. Например, ключевой образ ребенок изображает краской, а фон дорисовывается карандашом.
Рисунок акварелью и карандашами
Также в композицию можно успешно включать аппликативные и пластилиновые элементы. Например, нанесенные на синий фон разноцветные отпечатки легко превращаются в медуз. Изображение останется только дополнить глазками и причудливыми водорослями. Композицию можно сделать более оригинальной, наклеив объемные глаза, а водоросли сделать рельефными также с помощью аппликативных элементов (колечки сухого завтрака).
Рисование с элементами аппликации
Еще один пример — с помощью ладошек изображается колючая спинка ежика, а остальные части его тела оформляются с помощью аппликации из комочков салфеток.
Сочетание рисования и аппликации
С помощью пластилина можно красиво оформить глазки и лапки птичек.
В акварельный рисунок органично включены пластилиновые элементы
Что касается основы для изображения, то, как правило, педагог предлагает ребятам бумагу традиционного формата А4.
Однако изредка можно использовать для этой цели и нестандартные материалы, например, ткань. Это может быть пестрый разноцветный материал, но котором ребенок оставляет отпечаток каким-либо насыщенным цветом (например, черным, коричневым или темно-синим). Еще один непривычный вариант — рисование на пластике (для этой цели следует предложить дошкольникам пальчиковые краски).
Во время занятие по рисованию ладошками воспитатель уделяет особое внимание гигиеническому моменту: на рабочем месте у детей обязательно должны лежать салфетки (можно влажные), которыми ребенок вытирает руки перед тем, как пойти их помыть.
Используемые приемы рисования в разных группах: основная техника и дорисовывание деталей
Рисование ладошками не требует от дошкольников освоения какой-либо сложной техники. В младшей и средней группе малыши просто окунают кисть в краску и оставляют отпечаток на бумаге. При дополнении же образа деталями уже совершенствуется техника работы с кистью: элементы, как правило, прорисовываются кончиком, при этом инструмент располагается по отношению к бумаге почти вертикально.
Отметим, что дети рисуют и правой, и левой руками (например, бабочку можно изобразить только отпечатками сразу двух ладоней).
При дополнении основного образа деталями в младшей группе часто используется и пальчиковое рисование (например, таким способом можно обозначить глазик у рыбки или же камушки рядом с ней на морском дне). В более старшем возрасте для подобных целей можно предлагать ватные палочки. Кроме того, «ладошковую» живопись можно сочетать с оттиском.
В рисунке успешно сочетаются разные нетрадиционные техники — рисование ладошками, пальчиками и оттиск
Воспитанники средней группы уже учатся располагать изображение в центре листа, например, это будет птичка, сидящая на ветке дерева. Кроме того, они понимают, что если прижать ладонь к бумаге крепче, то рисунок получится более ярким.
В зависимости от задуманного образа дети должны изменять расположение пальцев на руке.
Например, чтобы изобразить рыбку, большой пальчик нужно прижать к ладони. Если рисуется дерево, солнышко, бабочка, то все пальцы, наоборот, растопырены. Реалистичный слон получится, если большой палец максимально оттопырить от остальных.
Помимо этого, педагог объясняет воспитанникам средней группы, что ладошку при отпечатывании нужно поворачивать определенным образом. Например, при рисовании животных пальцы должны смотреть вниз, так как они будут изображать лапы зверя.
При создании образа животного ладошка обычно располагается пальцами вниз
С пятилетнего возраста (старшая группа) дошкольники уже самостоятельно раскрашивают ладошку с помощью кисти. При этом педагог обращает внимание детей, что краску следует наносить ровным слоем, не слишком густо, но и не оставляя пустых мест — от этого зависит качество рисунка. Каждый пальчик можно окрасить в свой цвет, при этом следует помнить о своевременном промывании кисти.
Отметим, что выбор цвета вместе с грамотно прорисованными деталями имеет ключевое значение при рисовании ладошками. Приведем некоторые примеры. Отпечаток красно-желтой ладошки легко превратится в костер, нужно только дополнить изображение двумя полосками коричневого цвета (с помощью широких мазков всем ворсом кисти).
Рисунок акварелью
А черный отпечаток может стать оригинальной маской Бэтмена — стоит лишь кончиком кисти дорисовать узнаваемые детали.
Рисунок акварелью
Из нескольких двухцветных контуров ладошек получится забавная сороконожка. А чтобы изобразить ее голову с рожками, нужно при печатании приподнять средний и безымянный пальцы.
Рисунок акварелью
Нанеся краску на ладошки неравномерно, бледно-зелеными пятнами, мы получим очаровательных черепашек с их характерным неоднородным окрасом.
Рисунок акварелью
Белый отпечаток на зеленом фоне — почти готовый образ зебры, остается только раскрасить ее белыми полоскам кончиком кисти и дорисовать изящный хвостик.
Рисунок гуашью
Картотека тем для разных групп, в том числе коллективные композиции
Представим примерный список тем для каждой возрастной группы, который можно использовать при обучении дошкольников рисованию ладошками:
Младшая группа:
- «Цветные ладошки» (дети учатся делать отпечатки ладошкой на бумаге).
- «Осьминожки»
- «Золотое солнышко» (коллективная работа).
- «Листопад» (коллективная работа).
- «Рыбка».
- «Цветочек для мамы».
- «Мои рукавички».
- «Жили у бабуси два веселых гуся».
- «Травка».
- «Бабочка».
- «Паучок».
Средняя группа:
- «Бабочка-красавица».
- «Синичка» (как вариант – «Снегирь», «Воробушек», «Лебеди»).
- «Осеннее дерево».
- «Жираф».
- «Змей Горыныч» (как вариант – «Дракон», «Динозаврик»).
- «Волшебный лес».
- «Весна» (с помощью ладошек изображается травка с цветочками).
Старшая группа:
- «Подводный мир» (как вариант – «Аквариум»).
- «Красивый букет».
- «Бабочка на лугу»
- «Сказочная птица».
- «Разноцветный петушок».
- «Слон».
- «Сказочный лес» (как вариант – «Старый пенек в лесу»).
- «Лес — наше богатство» (как вариант – «Волшебный лес») (коллективная работа).
Подготовительная группа:
- «Ворона».
- «Ежик».
- «Кактус».
- «Лошадь на лугу».
- «Загадочный подводный мир».
- «Собака».
- «Цветы в вазе».
- «Павлин».
- «Ворона».
- «Пусть всегда будет мир» (плакат с изображением птиц на фоне природы) (коллективная работа)
Отметим, что многие темы предлагаются детям разного возраста, например рисование бабочки, рыбки, птицы, цветочка. Однако в каждой группе им соответствует свой уровень сложности.
К примеру, если дети раннего дошкольного звена просто дополняют бабочку необходимыми деталями (глазки, усики), то в более старшем возрасте изображение становится более детальным: отпечатанное с помощью ладошек изображение насекомого украшается замысловатыми узорами, подбираются интересные контрастные цвета.
Аналогично, рыбка во второй младшей группе будет просто дополнена глазками, а позднее ребята рисуют уже на основе такого изображения целый подводный мир, морские обитатели будут отличаться друг от друга окраской, рисунком чешуи.
Конспекты занятий
| ФИО автора | Название конспекта |
| Кокунова С.Н. | «Весёлая зебра» (вторая младшая группа) Образовательные задачи: учить дошкольников рисовать нетрадиционным способом — ладошками, комбинировать в рисунке разные приемы рисования, закрепить знания по теме «Животные». Развивающие задачи: развивать цветовосприятие, мелкую моторику, внимание. Воспитательные задачи: воспитывать усидчивость, аккуратность. Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье». Демонстрационный материал: игрушечная зебра. Раздаточный материал: зеленые листы цветной бумаги, гуашь белого и черного цвета, кисти, баночки-непроливайки, подставки под кисти, салфетки. Ход занятия: Занятие начинается с загадки:
Появляется игрушечная зебра, которая пришла в гости к ребятам из далёкой Африки. Дети рассматривают ее вместе с педагогом — она имеет красивую окраскуя, как у лошадки есть грива и хвостик.
Затем воспитатель рассказывает малышам удивительную историю: однажды в африканской пустыни родилась зебра. И ей стало очень одиноко, совсем не с кем было играть. И вот зебра проделала огромный путь, чтобы найти друзей. Педагог предлагает детям помочь зебре — нарисовать ей много друзей, похожих на нее. |
| Шишова Л.В. | «Синичка» (средняя группа) Воспитатель просит ребят показать свои ладошки, погладить их, похлопать, потереть о свои щечки. Оказывается, ладошки умеют делать очень много дел, в том числе и рисовать птичек.
Педагог сообщает детям, что сегодня они будут рисовать синичку.
Педагог показывает дошкольникам свою ладошку и спрашивает, не напоминает ли она им птицу. Обозначает пальцем воображаемый клювик, шею, туловище, пушистый хвостик. |
| Алексеенко Г. | «Слон» (старшая группа) Воспитатель просит детей встать в круг, проводится небольшая разминка:
Дети берутся за руки. Педагог сообщает им, что они превратились в одно большое и доброе животное. Проводится игра:
Ребятам загадывается загадка про слона:
Рассматривание изображения слона, обсуждаются его части тела, форма и размер головы, ушей, хобота, бивней, туловища, ног, хвоста. Особо выделяются огромные уши, закрывающие частично голову, длинный гибкий хобот и маленькие глазки.
Самостоятельная деятельность дошкольников. Анализ рисунков: педагог предлагает нескольким ребятам рассказать о своем слоне (какой у него характер, чем он любит заниматься). |
| Патрикеева И.Н. | «Золотая пора» (подготовительная группа) Звучит аудиозапись пения птиц под шум осенней листвы. На доске висят картинки с изображением осеннего пейзажа.
Педагог предлагает рассмотреть репродукции известных русских пейзажистов на осеннюю тему — И. Левитана «В лесу осенью», «Дубовая роща. Осень», «Золотая осень, И. Шишкина «Золотая осень», «Лесная заводь. Осень», Куинджи «Осень».
Воспитатель сообщает ребятам, что они сегодня превратятся в художников-пейзажистов и изобразят осень во всей ее красоте, а затем устроят выставку своих картин. Пейзаж детям предлагается нарисовать с помощью ладошек.
Самостоятельная деятельность детей. Оформление стенда «Золотая выставка». |
А подвижный хобот легко поднимает различные предметы, срывает листья с деревьев и набирает воду из водоема. Острые бивни служат слону защитой от хищников, а также вскапывают землю в поисках воды во время засухи.
Примеры рисунков дошкольников в нетрадиционной технике рисования ладошками с комментариями по выполнению работы
Фотогалерея «Работы воспитанников первой младшей группы»
В первой младшей группе малыши просто упражняются в «ладошковой» живописи, создавая абстрактные изображения.
Чтобы получился какой-либо определенный образ, воспитатель направляет ручки ребенка и сам дополняет изображение необходимыми деталями — в этом плане показательна композиция «Паучок». В этом возрасте детям часто предлагаются коллективные работы, где ведущую роль опять-таки играет педагог. Он, например, рисует центральную часть солнышка с глазками, улыбкой и веночком, а малыши с помощью ладошек изображают его лучики («Золотое солнышко»). Другой вариант — педагог обозначает ствол дерева, а дети дополняют его листьями из ладошек либо снежными хлопьями. Также в этом возрасте детям предлагаются интерпретации на цветочную тему: им предлагается дополнить нарисованный стебель бутонами из разноцветных ладошек («Букет для мамочки», «Цветок для любимой мамочки»).
Фотогалерея «Работы воспитанников второй младшей группы»
Во второй младшей группе дошкольники уже сами создают законченные образы, например, самостоятельно рисуют стебель с листьями и дополняют его красочными бутонами с помощью «ладошковой» живописи. Малыши способны нарисовать петушка, прорисовав его характерные черты — красный гребешок, лапки и разноцветный хвост. Часто в этом возрасте дети рисуют рыбку, дополняя ее глазками и характерным фоном (голубой цвет воды, водоросли, камушки).
Воспитанники второй младшей группы уже сами, без помощи воспитателя, рисуют дерево, передавая его крону с помощью ладошки («Осеннее дерево» и коллективная композиция «Лес — наше богатство»).
Представляет интерес рисунок «Розовый слон»: в животном, хотя и нарисованном не очень пропорционально, все же просматриваются характерные черты: хобот, большие уши, маленький хвостик.
Фотогалерея «Работы воспитанников средней группы»
В средней группе мы видим работы уже более сложного уровня. Рыбки уже имеют свой характер, затейливый узор чешуи. Рисунок имеет более сложную композицию: рыбки, например, плывут навстречу друг другу («Веселые рыбки»).
Интересно изображаются деревья: ветви не просто обоначаются пальцами рук: от них отходят более мелкие элементы, в результате образ получается изящным.
В этом плане показательна работа «Волшебный лес». Загадочные деревья здесь еще дополнены аппликативными деталями — белочками, сидящими в дупле. Позитивное настроение исходит от рисунка «Весна»: с помощью ладошек здесь нарисованы стебельки цветов, каждый из которых украшен красивым ярко-желтым бутоном с красной сердцевинкой. Интересные кактусы замысловатой формы изображены с помощью «ладошковой» живописи в композиции «Жираф в Африке».
Воспитанники средней группы уже довольно хорошо изображают животных и птиц, придавая образу характерные детали. Это «Жираф» с его красивой пятнистой окраской, рожками и копытцами, синичка с желтой грудкой и взъерошенными перышками. Дети успешно рисуют даже сказочного Змея Горыныча («Змей Горыныч», «Моя любимая сказка»).
Также в этом возрасте практикуются коллективные работы, например, фантазийная композиция «Листопад и звездопад», где желтые ладошки символизируют падающие звезды.
Фотогалерея «Работы воспитанников старшей группы»
Более детальные предметные компзиции и усложненные сюжеты создают воспитанники старшей группы. Так, у жирафа, созданного с помощью ладошек, тщательно прорисована мордочка и хвостик с кисточкой на конце («Жираф»). Забавная птичка получилась на рисунке «Вороненок»: он забавно расправил крылышки, взъерошив перья, ярко и контрастно смотрятся красные лапки и такого же цвета клювик.
Изображения все чаще носят сюжетный характер. Так, ребята не просто рисуют с помощью ладошек красивые желтые цветы, но и дополняют композицию летающими вокруг них пчелками («Пчелки опыляют цветы»). Ладошками нарисована кроны южных пальм, между которыми отдыхает крокодил на фоне ярко-оранжевого солнца. В нежных пастельных оттенках выполнена композиция «Лебеди — чудесные птицы», где море и небо чуть-чуть отличаются по тону, тонкими мазками передано колебание морских волн. Сами лебеди плывут на фоне чаек, парящих в небе. Эффектно смотрится здесь и огромное желтое солнце.
С помощью разноцветных ладошек оригинально нарисована яркая «Сказочная птица» на фоне яркой радуги и крупных капель дождя.
Очень интересна работа «Мир подводного царства и неба, нарисованная акварелью и цветными карандашами и дполненная волнами из скрученных кусочков салфеток. Солнце и медузы наделены здесь антропоморфными чертами — имеют глаза и широко улыбаются. В небе парит огромная разноцветная бабочка.
Красивый лесной пейзаж изображен на рисунке «У пенечка — грибочки». Черный пенек на полянке, нарисованный ладошкой, окружен ярко-желтыми грибочками, травкой и разноцветными цветами.
Милые птички, петушок и цыпленок, гуляют на полянке («Петушки на прогулке»). Образ петуха создан с помощью ладошки, окрашенной в разные цвета.
Фотогалерея «Работы воспитанников подготовительной группы»
Интересны работы воспитанников подготовительной группы. Так, ребята рисуют ладошками не просто красивый цветок, а волшебный образ из сказки «Аленький цветочек». Забавный упитанный воробушек изображен на фоне темо-голубого неба с белыми облаками («Воробушек»).
Оказывается, с помощью ладошек можно нарисовать даже мордочку собаки: для этого просто нужно плотно сомкнуть пальцы и дорисовать недостающие детали.
Эффектная работа – «Красавец-павлин»: разноцветными ладошками оформлен его роскошный хвост. Также заслуживают внимания композиции «Снегирь», «Ворона», «Белый лебедь» и «Разноцветный петушок». Птицы, вообще, – наиболее подходящий образ для рисования ладошками. Очень интересна коллективная композиция «Пусть всегда будет мир», где изображены самые разные птицы.
Растопыренные пальчики ладоней идеально передают колюки ежика. Очень реалистичным получился образ коричневой лошадки, пасущейся на зеленом лугу.
Красиво и аккуратно нарисован ладошкой «Кактус»: дорисовано множество колючек и красные цветочки.
Видео по теме «Рисование ладошками в детском саду»
Открытое занятие по рисованию ладошками в детском саду ( г. Краснокамск) по теме «Осьминог»
Как нарисовать льва ладошками (видеоурок для детей)
youtube.com/embed/pDHaO58j6Ek?feature=oembed» frameborder=»0″ allowfullscreen=»»>Идеи использования ладошек в детском изобразительном творчестве (видеогалерея рисунков)
Рисуем елочку ладошками (видеоурок для детей и воспитателей)
Мастер-класс по рисованию ладошками и пальчиками (детский развивающий центр «Аленка»)
Юные художники с раннего возраста стремятся выразить свои впечатления об окружающем мире в рисунке. Нестандартные техники, такие как рисование ладошками, восхищают малышей, одновременно стимулируя еще больший интерес к изобразительной деятельности. «Ладошковая» живопись позволяет создавать самые разнообразные образы — от абстрактных до сюжетных картинок, тем самым развивая творческую фантазию и индивидуальность ребенка.
Высшее филологическое образование. Опыт работы корректором, редактором, ведения сайта, имеется педагогический стаж (первая категория). Оцените статью: Поделитесь с друзьями!Метки:
Конспект занятия по рисованию в средней группе «Весёлые ладошки».
Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике в средней группе
«Весёлые ладошки»
Воспитатель: Кубилюс И.А.
Цели: — Продолжать знакомить детей с техникой нетрадиционного рисования –
«рисование ладошками».
— Вызывать эмоционально – эстетический отклик на тему занятия.
— Воспитывать аккуратность.
— Развивать творческое воображение, внимание, мелкую моторику и координацию движения рук.
— Развивать активность, умение реагировать на музыку сменой движений.
Задачи:
-Учить передавать образ первых цветов, их строение и форму используя ладони рук.
-Закреплять знание цветов (зелёного,красного)
— Воспитывать бережное отношение к природе.
— Учить воспринимать мелодии спокойного, весёлого характера;
— Отзываться на музыку движениями рук, ног, хлопками, притопами
— Поддерживать интерес к рисованию ладошками.
Материал и оборудование:
Альбомные листы; краски – зелёная, красная, салфетки.
Ход занятия:
— Ребята наступило прекрасное время года весна. Вся природа просыпается от долгого сна – ярче и теплее светит солнышко, растаял снег и появляются первые цветы, просыпаются насекомые, прилетают с зимовки птицы.
Ребята и сегодня к нам прилетела бабочка, вот с таким послание, что сегодня «праздник ладошек» и мы про это совсем забыли – давайте будем исправляться!
Давайте покажем, что умеют делать наши ладошки.
Мы смешные малыши,
Вот какие крошки! (показывают на небольшом уровне от пола.)
А у нас у малышей,
Весёлые ладошки. (поднимают руки в верх)
Ладушки – ладошки (хлопают в ладошки)
Весёлые ладошки!
Умываться могут
Умные ладошки, (изображают умывание)
Надевать умеют
Новые сапожки.
Ладушки – ладошки,
Новые сапожки. (изображают одевание сапожков)
Ладушки – ладошки,
Новые сапожки.
На прощанье помахать
Можем мы ладошкой, (помахать ладошкой)
В кулачок ладошку сжать
И погладить кошку! (изображаем как гладят кошку)
Ладушки – ладошки,
И погладить кошку.
Танцевали крошки, (выполняют пружинку)
Хлопали ладошки
Ой болят ладошки….
Отдохнём немножко (выставляют руки вперёд)
Ладушки – ладошки,
Отдохнём немножко! (гладят по очереди то правую, то левую ладошку, кладут под щёку) .
— Покажите крошки мне свои ладошки. Какие они красивые и умелые и сегодня мы будем волшебниками и помогут в этом нам наши ладошки – потому что сегодня рисовать мы будем не кисточкой, а ладошками.
Далее рассматривают фотографии с изображение цветов.
— Кто из вас знает как называются эти цветы? (если затрудняются помочь детям) .
-Посмотрите на них какие они красивые. Каких они цветов? А листики?
— Бабочка очень хочет, чтобы мы нарисовали ей много цветочков. Вы хотите ей помочь? А какие краски нам понадобятся? (красные и зеленые)
Посмотрите внимательно, как я буду рисовать.
Рисовать цветок я буду ладошкой. Для этого я опущу ладошку в красную краску и приложу ее к верхней части листа. А теперь я вытру ладошку салфеткой. Дальше мне понадобится зеленая краска. Я обмакну пальчик в краску и нарисую от цветочка сверху вниз зеленую линию – стебель. Вот и получился цветок. А теперь и вы попробуйте нарисовать на своих листах бумаги цветы. Обмакните ладошку в красную краску…
— Ой какие красивые цветочки – яркие, разноцветные. Но чего-то не хватает? — Правильно листочков, а для этого нам нужна какая краска? (зелёная). Макаем пальчики в зелёную краску и рисуем нашим цветочкам стебелёк и листики.
(Дети приступают к работе. В процессе выполнения воспитатель напоминает правила выполнения работы, следит за аккуратностью выполнения)
— Вы молодцы и очень хорошо справились с работой.
— Я расскажу вам стишок:
«Наши руки как цветочки,
Пальчики как листочки.
Солнце просыпается –
Цветочки просыпаются.
В темноте они опять
Будут крепко очень спать».
— Ой как красиво у вас получилось, вы молодцы! Хорошо поработали ребята.
— Смотря на вашу работу я вижу какие умелые у вас ладошки, но всё же давайте уточним ещё раз что умеют наши ладошки?
Игра «Что умеют наши ручки?»
Воспитатель задаёт детям вопросы. Дети показывают ответы ладошками.
Что делают ручки, когда мы встречаемся?
Что делают ручки, когда мы прощаемся?
А если как зайка хотим поскакать?
А воду ладошками как набирают?
А как на дудочке играют?
А в двери ладошкой как будем стучать?
А как показать если нужно молчать?
А как будем строго мы пальцем грозить?
А как можно ладошкой себя похвалить?
Молодцы! Весёлая вышла игра.
Давайте же скажем: ладошкам – Ура!
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в средней группе. Теме: Солнышко дружбы из ладошек» (коллективная работа)
ГБОУ Школа № 166 ДО «Солнышко»
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в средней группе.
Тема: «Солнышко дружбы из ладошек» (коллективная работа).
Разработал и провёл воспитатель
первой квалификационной категории:
Шамаева Елена Викторовна
Москва 2020 г
Нетрадиционные техники рисования демонстрируют необычные сочетания материалов и инструментов.
Несомненно, достоинством таких техник является универсальность их использования. Технология их выполнения интересна и доступна как взрослому, так и ребенку.
Именно поэтому, нетрадиционные методики очень привлекательны для детей, так как они открывают большие возможности выражения собственных фантазий, желаний и самовыражению в целом.
Систематическое овладение нетрадиционными техниками рисования обеспечивает детям радость творчества и их всестороннее развитие (эстетическое, интеллектуальное, нравственно-трудовое, физическое). А также, позволяет плодотворно решать задачи подготовки детей к школе.
Цель: углублять представление детей о дружбе.
Задачи:
— учить детей управлять своими чувствами и эмоциями, расширять представления о дружбе, углублять представления о понятиях «веселый», «грустный», «добрый», «злой»;
— формировать положительное отношение к себе и к окружающим; воспитывать умение по настоящему дружить, внимательно и с уважением относиться друг к другу;
— развивать навыки общения со сверстниками;
— развивать творческое воображение, внимание, мелкую моторику, координацию движений и рук.
-закреплять умение детей работать в коллективе;
-закреплять умение развивать самостоятельность в выборе цвета краски для
рисования;
-воспитывать интерес к нетрадиционным способам « Рисования–ладошками»;
Предварительная работа: беседы о дружбе, рассматривание иллюстраций, чтение сказок, разучивание стихотворений о добре.
Методы: игровой, наглядный, словесный (рассказ), практический (упражнения).
Материалы: солнышко, нарисованное солнышко на ватмане без лучиков, гуашь желтая, красная, сиреневая, оранжевая, зелёная, салфетки для рук,
Ход занятия.
1.Психогимнастика «Здравствуйте!».
Воспитатель показывает, а дети повторяют.
Здравствуй, солнышко – дружок, (руки вверх фонариками)
Здравствуй, носик-пятачок (указательным пальцем показываем носик)
Здравствуйте, губки (показываем губки)
Здравствуйте, зубки (показываем зубки)
Губками» почмокали»
Зубками» пощелкали»
Руки вверх подняли
И ими помахали (машем ладошками)
А теперь все вместе — «Здравствуйте!» — сказали.
Организационный момент.
Воспитатель: к нам в гости кто-то пришел, но для того, чтобы узнать, кто пришел, мы должны отгадать загадку.
Утро начинает,
Лучиком встречает.
Светит к нам в оконце
Ласковое …. (солнце).
Дети: солнышко.
Воспитатель: в гости пришло солнышко.
Давайте, посмотрим с каким настроением к нам пришло солнышко? (ответы детей).
Воспитатель: солнышко пришло с плохим настроением? Почему? Как вы думаете? (ответы детей).
У солнышка нет друзей, ему не с кем дружить, поэтому оно загрустило и пришло к нам за помощью. Мы поможем солнышку найти друзей? (ответы детей).
Для чего нужны друзья? Каким должен быть настоящий друг?
Игра «Да-да-да», «нет-нет-нет».
Будем крепко мы дружить?
Нашей дружбой дорожить?
Мы научимся играть?
Другу будем помогать?
Чай с друзьями будем пить?
Друга нужно разозлить?
А улыбку подарить?
Воспитатель: сегодня мы будем рисовать солнышко, но не обыкновенное солнышко, а солнышко дружбы. Прежде чем рисовать , отгадайте загадку:
Без чего
Нельзя построить новый дом?
Без чего
Сосну не срубишь топором?
Без чего
Хлеба в полях не зашумят?
Без чего
Ракеты к звездам не взлетят?
Ты запомни это друг:
В каждом деле обойтись нельзя ……
Дети: «…без рук»
Рисовать мы будем нашими ладошками. Покажите свои ладошки, расправьте
пальчики, похожи они на лучики?
Физкультминутка: «Солнышко».
Вот как солнышко встает,
Выше, выше, выше (Поднять руки вверх, потянуться).
К ночи солнышко зайдет
Ниже, ниже, ниже (Присесть на корточки).
Хорошо, хорошо солнышко смеется.
А под солнышком нам весело живется (Хлопать в ладоши, улыбаться).
Показ воспитателя с объяснением.
Коллективная работа детей. Индивидуальная помощь воспитателя.
Солнышко благодарит вас за помощь, теперь у него есть друг. Посмотрите, какое теперь настроение у солнышка?
Дети: (ответы детей)
Солнышко с другом остаются с вами.
Итог занятия
Воспитатель какое у вас сейчас настроение?
Дети: (ответы детей).
Воспитатель: я желаю, чтобы солнечное настроение было у вас всегда, а для этого нужно быть добрыми и всегда улыбаться друг другу.
Мне приятно видеть вас!
Становитесь дети в круг,
Станет солнечно вокруг.
Станет все добрее, станет всем теплее!
Открытое занятие нетрадиционные техники рисования в средней группе. Конспект занятия по рисованию в средней группе детского сада
Открытое занятие по ИЗО с использованием нетрадиционных техник рисования в средней группе «Рыбки в аквариуме».Цели:
1. Упражнять детей в технике работы с гуашью;
Учить рисовать нестандартной техникой (рисование мятой бумагой, ладошками, полосками из картона, оттиск печатками из картофеля и ватными палочками)
2. Развивать эстетическое восприятие;
Обращать внимание детей на красоту окружающих предметов и объектов природы;
Формировать интерес к занятиям ИЗО деятельности.
3. Воспитывать любовь к комнатным животным;
Воспитывать доброжелательность к людям, оказывать помощь людям.
Задачи:
Закреплять умение работать в техниках рисования ватными палочками, смятая бумага, печатки из картофеля, рисование ладошкой.
Развивать тактильную чувствительность и мелкую моторику рук, мышление, внимание, исследовательский интерес и познавательную активность детей.
Развивать воображение и фантазию;
Воспитывать желание оказывать помощь, поощрять желание участвовать в совместном труде, учить доводить начатое до конца.
Оборудование и материалы : демонстрационный материал — игрушки, рыбка в аквариуме; раздаточный материал — нарисованные аквариумы, блюдо с краской, влажные салфетки, краски, лист бумаги для сминания, ватные палочки, печатки из картофеля.
Ход НОД:
Организационный момент:
Воспитатель: — Здравствуйте ребята! Садитесь на свои места. Сели правильно, красиво, ножки вместе, спинки прямые. Улыбнулись мне, потом друг другу.
Стук в дверь, и в группу заходит кукла Дашенька. Она плачет.
Воспитатель: — Даша почему ты плачешь?
Машенька: — У меня рыбка заболела потому что ей скучно одной в аквариуме. А помочь мне некому.
Воспитатель: — Не плачь Даша мы тебе поможем! Ребята поможем Даше? Давайте нарисуем друзей для рыбки.
Беседа:
Воспитатель: Сейчас внимательно посмотрите на игрушку. Ребята кого вы видите у меня на ладошке? (Рыбка). А у кого дома есть аквариумные рыбки?
Посмотрите на рыбку, у неё голова и туловище вместе. Образуют одно единое.
Какую форму имеет туловище рыбки? (овал). А хвост на какую форму похож? (треугольник). Какого цвета у нас рыбка? Какого еще цвета бывают рыбки?
Подвижная игра: «Узнай свой цвет».
Воспитатель раздает детям рыбок красного, желтого, синего цветов. Затем показывает шар и предлагает детям с рыбками такого же цвета, что и показываемый шар, по команде «бегите ко мне!» подбежать к нему.
Воспитатель: Ребята теперь смотрим внимательно я покажу вам, как мы будем рисовать рыбку.
Но, прежде чем мы нарисуем рыбку давайте вспомним где она живёт? (в воде)
Правильно, поэтому, чтоб наши рыбки не погибли, мы наполним свои аквариумы водой.
А воду мы нарисуем смятыми бумажками, заодно и ручки разомнём. (Дети сминают бумажный лист в комок. Затем, дети макают его в тарелочку с синей краской и пришлёпывающими движениями рисуют воду.
)
Воспитатель: Отлично! Вода есть, теперь нарисуем рыбку.
Ладошку опускаем в тарелочку с краской. Затем прикладываем ладошку на центр листа и хорошо прижимаем. Затем вытираем салфеткой руку.
Физкультминутка
Рыбки плавают в водице
Рыбкам весело играть
То сожмутся, разожмутся
То зароются в песке
Рисование:
Воспитатель:
Теперь садимся на свои места. И, что бы наша рыбка ожила, нарисуем ей глазки и ротик. Для этого возьмите ватные палочки, опустите в чёрную краску и нарисуйте рыбкам глазки и ротик.
Теперь возьмём полоски из картона зачерпнём зелёную краску и рисуем водоросли (держим полоску под наклоном, проводим сверху вниз). Рисуем волнистую линию не отрывая, нажимаем сильно, чтоб прорисовалось хорошо.
На дно аквариума мы можем положить камушки. А их мы нарисуем печатками их картошки.
Молодцы. Очень красивые рыбки у нас получились.
Воспитатель: — Ребята внимательно посмотрите на рисунки. Какой рисунок вам больше понравился? Почему?
Заходит Дашенька.
Машенька: — Ребятки посмотрите как стало весело моей рыбке ведь у неё сейчас так много друзей! Спасибо вам!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Программные задачи: продолжать формировать у детей изобразительные навыки и умения в рисовании, используя нетрадиционную технику «оттиск сжатой бумаги». — закрепить имения правильно сжимать…
Занятие по ИЗО с использованием нетрадиционных техник рисования в средней группе «Рыбки в аквариуме».
1. Упражнять детей в технике работы с гуашью;Учить рисовать нестандартной техникой (рисование мятой бумагой, ладошками, полосками из картона, оттиск печатками из картофеля и ватными палочками)2. Разви…
Конспект НОД на тему:
«День рождения у зайки»
(нетрадиционная техника рисования)
Конспект НОД для средней группы
Автор:Седых Нина Павловна, воспитатель коррекционной группы МБДОУ «Детский сад №7» комбинированного типа, Пермский край, город Александровск.
Воспитатели дошкольных учреждений и педагоги дополнительного образования могут воспользоваться данным конспектом для проведения занятий с детьми средней группы детского сада
Цель:
совершенствовать творческие способности детей посредством художественно-изобразительной деятельности путем составления композиции из трех предметов, используя нетрадиционную технику рисования
Задачи:
Дать начальные представления о натюрморте, как о жанре изобразительного искусства.
Познакомить с основами композиции при составлении натюрморта.
Закреплять умения использовать нетрадиционные техники рисования.
Развивать видение эстетической красоты в натюрморте.
Способствовать развитию творческого воображения, художественно-эстетических навыков, мелкой моторики, внимания.
Пробуждать эстетические чувства, воспитывать интерес к художественному творчеству.
Воспитывать доброжелательность, культуру общения детей со сверстникам и взрослыми.
Материалы и оборудование: гуашь, лист бумаги с нарисованным фоном салфеткой, готовые формы чайник и чашек с ложками, штампы, декорация Теремка, герои русской народной сказки «Теремок» на магнитах, игрушка зайчика, предметы для составления композиции(посуда, салфетка, муляжи фруктов, конфеты), магнитола, ноутбук для показа презентации « День рождения у зайки».
Предварительная подготовка: знакомство с различными видами искусства (натюрморт, пейзаж, портрет), рассматривание натюрмортов известных художников, просмотр мультфильмов «Пластилиновая история», «Натюрморт», инсценировка русской народной сказки «Теремок».
Содержание организационной деятельности детей
1. Организационный момент.
Звучит музыка «Вступление из русской народной сказки «Теремок». На фоне декорации теремка детей встречает воспитатель.
Воспитатель : Здравствуйте, гости дорогие. Добро пожаловать в сказку. Мы вас ждем, не дождемся. Сегодня нас в гости пригласил зайка. У него день рождения.
Но на празднике мы будем не одни. Посмотрите на домик, где живет наш зайчик. (показывает на теремок ).Давайте, вспомним сказку, где в домике живут различные животные? (ответы детей) .
Правильно. Это русская народная сказка «Теремок»
(Звучит музыка)
Воспитатель: Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок, не высок, не высок,
Кто, кто в теремочке живет,
Кто, кто в невысоком живет?
Какие же животные живут в теремке (ответы детей).
2. Рассказ сказки «День рождения у зайки»
Воспитатель: Я вижу, вы помните сказку. Но сегодня я расскажу новую историю про наших сказочных героев. Устраивайтесь поудобнее и слушайте.
(показ презентации «День рождение у зайки»)
«Жили, были зверюшки в теремочке теремке. Жили, не тужили. Жили очень дружно и весело. Помогали друг другу во всем.
В один из солнечных денечков, зверюшки решили поздравить зайку с его днем рождения. (Слайд 1)
Каждый принес ему подарок.
Прибежала мышка-норушка:
— Пи-пи –пи! Я принесла тебе яблоко, грушу и вишенки. (Слайд 2)
Дети, как одним словом можно назвать подарок мышки? (ответы детей)
Второй прискакала лягушка-квакушка:
— Ква, ква, ква! Зайка, я подарю тебе чашки, блюдца и ложки. (Слайд 3)
Дети, как одним словом можно назвать эти предметы? Правильно посуда.
Хитрая лисичка подарила зайке вазу с цветами. (Слайд 4)
А потом прибежал волчок серый бочок.
— У, у, у! Я принес тебе в подарок чайник и салфетку. (Слайд 5)
А последний пожаловал медведь.
— Зайка, я принес тебе конфеты. Давайте пить чай и веселиться. (Слайд 6)
Один зайка пригорюнился и призадумался. (Слайд 7)
— Столько подарков! А как их расставить на столе, чтобы было красиво?
Воспитатель: Ребята, давайте поможем зайке расставить подарки на столе, чтобы всем его гостям понравилось.
(Открывает салфетку, под ней фрукты, посуда, конфеты, ваза с цветами)
Сейчас я составлю композицию из всех этих предметов. А вы мне поможете? С чего мы начнем? (ответ) Правильно, стелим салфетку. На нее ставим вазу с цветами, чайник, чашки с ложками, выкладываем конфеты в блюдце и разложим фрукты. Надо запомнить правило, что большие предметы находятся на заднем плане, а маленькие на переднем плане.
Посмотрите, какая композиция у меня получилась. Как вы думаете, зайчику она понравится? (ответы) А если мы нарисуем картину с нашими предметами, то она будет называться натюрморт.
Если видишь на картине
Чашку кофе на столе,(Слайд 8)
Или морс в большом графине,
Или розу в хрустале,
Или бронзовую вазу,
Или грушу, или торт, (Слайд 9)
Или все предметы сразу, — (Слайд 10)
Знай, что это натюрморт.
(А. Кушнер)
Воспитатель: А вы не хотите помочь зайке? Давайте составим натюрморты и подарим их зайке на день рождения. Слышите, звучит веселая мелодия, может, поиграем. Вставайте в кружок. Представьте, что мы с вами посуда, которая стоит на подносе.
(Воспитатель произносит стихотворение, а дети выполняют соответствующие действия.)
3.Подвижная игра «Посуда».
Вот большой стеклянный чайник. Надули животик, одну руку
Очень важный, как начальник. на пояс, другую согнули — «носик»
Вот фарфоровые чашки, Присели, одну руку поставили ни пояс.
Очень хрупкие, бедняжки.
Вот фарфоровые блюдца, Кружатся, рисуя руками в воздухе
Только стукни — разобьются, круг.
Вот серебряные ложки. Потянулись, сомкнули руки над головой.
Голова на тонкой ножке.
Вот пластмассовый поднос, Легли, вытянулись.
Он посуду нам принес.
Воспитатель обращает внимание детей, что на каждом столе лежат бумажные фигуры.(чайник и чашки с ложками)
Воспитатель: У вас на столе лежит рисунок. На нем изображен стол, на нем салфетка и красивый фон. У меня тоже есть такой рисунок. (вывешивает на мольберт рисунок) .
Надо взять посуду и выложить ее на листе так, чтобы у нас получился натюрморт из трех предметов. (Показ) На заднем плане мы располагаем чайник, а потом выкладываем чашки с ложками. (Показ) Попробуйте составить свой натюрморт, следуя всем правилам.
(Дети выкладывают готовые формы, воспитатель помогает им по мере возможности).
Молодцы! У всех получились красивые натюрморты. Но наша посуда совсем не праздничная. Как вы думаете, что нам надо сделать, чтобы украсить нашу посуду? (ответы)
Воспитатель: Правильно, мы украсим ее цветочками. Мы сделаем это при помощи штампов и яркой гуаши. Окунаем штамп в краску(показ ) и ставим отпечатки на нашей посуде, как это делаю я.
Дети самостоятельно украшают посуду оттисками различных штампов, воспитатель контролирует их, оказывая помощь.
Воспитатель: Посуда получилась у нас праздничная. Зайчику она бы очень понравилась. Осталось только закончить наш натюрморт. Приклеим чайник с чашками на рисунок, который вы уже придумали(двухсторонний скотч) . Первым будет чайник, затем чашки с ложками.
инна колесникова
Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Конспект открытого занятия в средней группе
Конспект открытого занятия по рисованию в средней группе нетрадиционным методом тычком
Цель:
учить детей делать тычок жесткой полусухой кистью по контуру и внутри контура;
Задачи:
Учить детей рисовать животных методом тычка. Закрепить умение рисовать кисточкой разными способами.
Образовательные:
формировать умения рисовать гуашью используя тычок; наносить рисунок по всей поверхности; передавать в рисунке особенности внешнего вида медведя
Развивающие:
развивать воображение и восприятие окружающего мира, познавательных способностей. Способствовать развитию любознательности. Развивать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму для изображения
Воспитательные:
воспитывать заботливое отношение к живой природе. Воспитывать аккуратность во время работы.
Предварительная работа.
Рассматривание иллюстраций с изображением животных. Чтение сказки «Маша и медведь».
Материал:
альбомный лист с нарисованным контуром медведя; кисточки (жесткая, гуашь, стакан с водой, подставка для кисточки, салфетки). Два образца: на одном контур медведя на другом медведь нарисованный методом тычка.
Ход непосредственно образовательной деятельности
Загадываю детям загадку:
«Летом по лесу гуляет,
Зимой в берлоге отдыхает». (Медведь)
Воспитатель: — Правильно! А как выглядит мишка? Он пушистый, у него четыре лапы, маленький хвостик, а сам он большой. Я сейчас прочитаю сказку «Маша и медведь»
Скажите как поступил Мишка с Машей плохо или хорошо!
Дети: Плохо, он не пускал Машу домой.
Воспитатель: Да Миша не пускал Машу домой, и что сделала Маша?
Дети: Она обхитрила его.
Воспитатель: Да она его обхитрила, и таким образом попала домой к дедушке и бабушке.
Воспитатель: А теперь нам нужно внимательно рассмотреть медведя. Какой формы туловище у медведя?
Дети: Туловище – овальное.
Воспитатель: А голова?
Дети: Круглая.
Воспитатель: — А кто знает, как нарисовать пушистого медведя? Каким способом, приёмом будем пользоваться?
Дети: Тычком
Воспитатель: — Правильно. Тычком. Давайте я вам покажу, как надо рисовать.
/ Показ / — Тычком сначала по контуру медведя – голова, туловище, хвост, лапы, а затем внутри.
Воспитатель: — Вот какой пушистый получился медведь. А что я ещё забыла дорисовать медведю?
Дети: Глаза и нос.
Воспитатель: — Правильно, глазки и носик. А я их не нарисую, а приклею. Посмотрите, какой замечательный получился медведь!
Запомнили, как рисовать? Надо стараться не выходить за линию контура.
Вы, ребята, постарайтесь, чтоб медвежонок получился красивый и пушистый.
/Самостоятельная работа детей, индивидуальная помощь /
А теперь садитесь за столы и приступаем рисовать.
По мере завершения детьми работ, провожу анализ, отмечая наиболее удавшиеся работы и отмечая ошибки, которые сделали дети.
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию для детей средней группы «Золотая рыбка» .
Артемьева Наталья Алексеевна, воспитатель, МБДОУ «Центр развития ребенка детский сад № 47», г. Старая Купавна, Ногинский район, Московская область.
Цель: Создать образ волшебной рыбки через использование техники
«восковые мелки и акварель».
Задачи:
Познакомить детей с нетрадиционным графическим материалом, дать представление о способах работы в технике «восковые мелки и акварель».
Учить детей рисовать нетрадиционным способом, восковыми мелками и «мыльными пузырями».
Учить рисовать при помощи штампов (полиэтиленовый пакет).
Развивать чувство композиции.
Воспитывать у детей интерес к окружающему миру, любви к природе, развивать фантазию.
Материал: Листы бумаги для акварели, восковые мелки, акварель, чистый полиэтиленовый пакет, одноразовая тарелка, вода, шампунь, трубочка для коктейля, н аглядные пособия «Поэтапное рисование рыб» .
Предварительная работа : Чтение сказки А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», просмотр мультипликационного фильма «Ловись рыбка» из серии «Маша и Медведь», рассматривание рыбок.
Ход занятия:
I Организационный момент
Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.
Пальчиковая гимнастика
Рыбки плавали, ныряли Выпрямленные ладони прижаты друг к другу. Пальцы направлены «от себя») Поворачивать сомкнутые ладони вправо и влево, имитируя движения рыбки хвостом
В чистой тепленькой воде, Волнистые, плавные движения расслабленных кистей рук
То сожмутся, Очень плотно сжать пальцы
Разожмутся, Растопырить пальчики в стороны
То зароются в песке. Сложить пальчики вместе и поочередно совершать движения руками, как будто раскапываете песок.
Садитесь, пожалуйста. (Дети садятся.)
Ребята, а вы умеете отгадывать загадки? (Да.)
Я сейчас это проверю.
Плаваю под мостиком
И виляю хвостиком.
По земле не хожу,
Рот есть, да не говорю,
Глаза есть – не мигаю,
Крылья есть – не летаю. (Рыба)
Верно, рыба.
«Из моря» появляется рыбка.
Наша рыбка не простая, а золотая. (Воспитатель показывает рыбку).
А почему её называют золотой? (Потому что она блестит как золото)
Наша рыбка не только золотая, она ещё и волшебная. Давайте прислушаемся. Мне кажется, она хочет о чём – то сказать.
(Воспитатель говорит от имени рыбки )
Я живу в синем море, очень люблю плавать и играть. Но сейчас мне так одиноко. Ребята, помогите мне найти подружек.
Воспитатель : — Ребята, поможем рыбке? А как мы можем ей помочь? (Давайте нарисуем для неё подружек.)
Мы будем рисовать волшебных рыбок – подружек нашей золотой рыбки, а раз наша рыбка волшебная, необычная, то и рисовать мы её будем необычным способом.
Выполнять рисунок нам помогут и волшебные карандаши, которые вы видите на своих столах.
I I Показ рисования рыб. (Образец воспитателя)
Вспомним, с чего начнём рисовать подружек золотой рыбки? (Тело, глаза, жабры, хвост, плавники, чешуя)
Рыбы бывают разной величины. Но мы должны нарисовать рыбку такого размера, чтобы она заняла центр нашего листа. (Воспитатель показывает этапы рисования на доске)
Появилась первая подружка для золотой рыбки. А теперь, ребята, вы нарисуйте рыбок – подружек для нашей золотой рыбки.
Молодцы! А теперь можно взять волшебный лист и начать работу. Пусть ваши рыбки плывут в разных направлениях.
Надеюсь, что рыбки, нарисованные вами, будут весёлыми, игривыми.
I II Самостоятельная работа детей.
Молодцы, ребята, у вас очень хорошо получается!
Воспитатель смотрит, как рисуют дети. Помогает тем, кто затрудняется рисовать, подбадривает их.
Какие замечательные рыбки у вас получились. Можно нарисовать корону.
I V Физкультминутка.
(Дети встают около своих стульчиков)
Где живёт золотая рыбка? (В море)
Какого цвета чаще всего бывает море? (Синего)
Когда ветра нет, море какое? (Спокойное)
Давайте представим себе, что мы – великие волшебники, стоим на берегу моря и хотим поднять высокие волны. Давайте подуем на морскую воду. Сначала дует легкий ветерок, потом всё сильнее и сильнее, море разыгралось. Изобразим волны рукой в воздухе.
Садитесь, пожалуйста.
Ребята, а чего не хватает на наших рисунках? (Правильно, воды). — Без воды рыбки не могут жить, они не боятся океана и плывут, куда хотят. — Нужно нарисовать нашим рыбкам воду. И рисовать мы с вами будем необычным способом, ведь наши рыбки не простые.
— Но как, же мы будем рисовать, ведь у нас нет кисточки.
Возьмите полиэтиленовый пакет, сделайте из него шар, обмакните его в разведенную водой акварель и проштампуйте лист.
Ой, а моя рыбка осталась без воды. Сейчас я это исправлю.
С помощью трубочки для коктейля в оспитатель выдувает мыльные пузыри в тарелке до получения «горки».
К ладет свой лист бумаги на тарелку с пузырями на несколько секунд, чтобы не размокла бумага.
Снимает, переворачивает лицевой стороной наверх.
V Выставка работ.
Воспитатель :
Порадуем нашу гостью — золотую рыбку! Покажем, как много рыбок – подружек мы для неё нарисовали. А для этого мы соберём всех рыбок вместе.
Золотую рыбку, выпущу я в море…
Подарю свободу, милой навсегда…
Потому, что рыбка, не живёт в неволе…
Это знает даже, синяя волна…
(Включается музыка) На доску вывешиваются рисунки детей.
О, какое чудо у нас получилось? (Ответы детей).
Я вижу, море слегка разыгралось, а в море весело резвятся золотые рыбки.
Понравилось вам выполнять работу?
V I Рефлексия.
А теперь тишина. Что сейчас скажет золотая рыбка.
Нарисовали для меня замечательных подружек.
Мне они все очень понравились. Теперь мне не будет скучно!
У меня для вас тоже есть подарок. (Передает кассету «Мир рыб»).
До свидания! До новых встреч!
Конспект занятия с применением нетрадиционной техники рисования для детей 4-5 лет. НОД»Курочка с цыплятами.»
Предлагаю занятие по рисованию с применением нетрадиционной техники рисования. Данное занятие предназначено для воспитателей ДОУ, работающих с детьми младшей- средней группы дошкольного возраста.
Цель: знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования пальчиками и ладошками.
Задачи: формировать бережное отношение к окружающим живым объектам. Развивать мелкую моторику рук и координацию движения. Продолжать знакомить со свойствами красок и цветом. Совершенствовать художественные навыки. Изображать предметы равномерно по всему листу. Развивать эстетическое восприятие, аккуратность и творческую фантазию.
Предварительная работа.
Чтение рассказов, потешек, сказок, загадывание загадок о курочке. Рассматривание иллюстраций. Подвижные игры: «Наседка и цыплята», «Лиса в курянике»
Материал к занятию. Листы белой бумаги, краска жёлтого цвета, налитая в удобную плоскую ёмкость, дополнительно краска красного цвета, кисточки, хлопчатобумажные и влажные салфетки. Маски курочки и цыплят, иллюстрация с изображением курочки и цыплят.
Ход занятия.
Воспитатель надевает маску курочки и предлагает детям поиграть в игру»Наседка и цыплята» Детям надеваются маски цыплят.
Воспитатель читает стихотворение Т.Волгиной Цыплята:»Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать, а за ней ребятки — жёлтые цыплятки.Ко-ко, ко-ко, ко-ко-ко!Не ходите далеко.Лапками гребите, зёрнышки ищите.»Дети ходят по группе, машут руками «крылышками»,приседают, «клюют зёрнышки», повторяют движения за воспитателем.
Воспитатель
Тучка на небе хмурится, дождик собирается.Подбегайте скорее ко мне, я вас укрою от дождя.Вот какие хорошие цыплятки! Молодцы!
Воспитатель показывает детям подготовленную за ранее иллюстрацию»Курочка с цыплятами»
Задаёт вопросы. Кто изображён на картинке? Какая курочка? А какие цыплятки? Выслушивает ответы детей, хвалит их.
Да, ребята, курочка заботится и оберегает цыплят, учит находить корм и прятаться при опасности.А цыплятки маленькие, беззащитные. Они слушаются и любят свою маму.
Ребята, а вы хотите нарисовать курочку с цыплятками? Приглашаю вас пройти за столы.
Воспитатель
Ребята, будьте внимательны, я покажу как можно рисовать курочку и цыплят с помощью ладошки и пальчиков. Я обмакну ладошку в жёлтую краску и прикладываю её аккуратно к листу бумаги. Прижму и уберу. Видите, ладошка в краске. Нужно её вытереть салфеткой.
А сейчас возьму кисточку и подрисую курочке гребешок,клюв,глазки и ножки. Вот какая необычная курочка получилась! Курочка зовёт цыпляток! Их мы нарисуем пальчиком.Я обмакну свой палец в жёлтую краску и тоже приложу к листочку. Попробую ещё так несколько раз. Вытру палец салфеткой и с помощью кисточки подрисую цыпляткам глазки, клюв и ножки. И вот какая картина у нас получилась!
Теперь и вы можете нарисовать курочку с цыплятками с помощью ладошек и пальчиков. Рисуйте аккуратно.Набирайте на ладошку и пальчик краску хорошо, что бы рисунок был ярким.
Воспитатель хвалит и помогает детям, которые нуждаются в помощи.
Воспитатель Молодцы ребята! Вот каких замечательных курочек и цыплят нарисовали!
Предлагаю сделать выставку ваших рисунков, а назовём мы её «Курочка с цыплятками.
Дети любуются работами друг друга.
Занятие закончено.
Вводная часть Основная часть Заключительная часть | Ребята, какое время года у нас сейчас? Правильно! Зима! Молодцы! И приближается самый волшебный праздник, а какой, давайте с вами мы сейчас и отгадаем. Воспитатель читает загадку: «Всю елку до макушки Украсили игрушки! Вставайте в хоровод! Встречайте …..!» Дети. Новый год. Молодцы! Ребята к нам сегодня в гости пришел зайчик и принес нам подарок, но какой, зайчик говорить не хочет. Он просит, чтобы вы его отгадали. Читается загадка: «Она на ежика похожа, Как еж, она в иголках тоже, На ней плоды бывают- шишки. Девчонки ждут ее, мальчишки, Когда она под Новый год На праздник к нам стоять придет!» Правильно, елочка! Ребята, посмотрите нам зайчик принес елочку! Скажите пожалуйста какая она? Молодцы ребята! А давайте мы с вами нарисуем такую же красивую елочку? А какого цвета краска нам нужна? Ребята, давайте что бы наши пальчики лучше рисовали мы для них сделаем зарядку? «Большой палец встал один. Указательный- за ним. Средний –будет безымянный. Тот поднял мизинчик малый. Встали все- «Ура!» На работу им пора! Эту гимнастику повторяем поочередно на каждой руке 2 раза. Теперь наши ручки готовы рисовать. Но рисовать мы с вами сегодня будем не кисточками, а ладошками. Воспитатель красит ладошки детей зеленой краской и ребята прикладывают свои ладошки к ватману (с помощью воспитателя) так, чтобы на листе получился отпечаток в виде веточки елки. Так все дети оставляют свой отпечаток на листе. Получается елочка. Посмотрите ребята, какая красивая елочка у нас получилась. Мы хорошо потрудились, а теперь давайте немного поиграем.П/игра «Помоги зайке собрать фрукты» Ребята, наш зайчик собрался испечь праздничный пирог, но у него нет начинки. Давайте поможем ему собрать фрукты для пирога? На полу раскладываются муляжи фруктов и овощей А теперь пойдемте посмотрим на нашу елочку. Ребята, посмотрите, чего не хватает нашей новогодней елочке? Воспитатель достает маленькую коробочку с заранее приготовленными фигурками из цветной бумаги. А теперь давайте нарядим нашу елочку! Вот теперь наша елочка готова к празднику! давайте споем ей песенку. | Дети отвечают на вопрос Ответы детей Дети отгадывают загадку Дети отвечают (зеленая, колючая, пушистая, красивая). Ответы детей Открываем коробку с красками и дети сами вынимают от туда баночку с зеленой краской. Воспитатель вместе с детьми делает пальчиковую гимнастику. Педагог показывает, а дети повторяют. Дети выполняют задание Двигательная активность детей Дети выполняют задание , ( по команде собирают в корзинку только фрукты). Игра повторяется 2 раза. Дети вместе с воспитателем идут к мольберту на котором стоит рисунок елочки (который мы нарисовали). Ответы детей Дети берут клей и с помощью воспитателя приклеивают на елочку фигурки. Воспитатель вместе с детьми поют песню «Маленькой ёлочке холодно зимой»! | активизация внимания Положительные эмоции умение детей внимательно слушать, проявлять интерес к деятельности. Положительные эмоции Положительные эмоции от образовательной деятельности умение детей внимательно слушать, проявлять интерес к деятельности Положительные эмоции от игровой деятельности Положительные эмоции от образовательной деятельности Положительные эмоции |
«Весёлые ладошки. Отпечатки ладошек и ножек
Как рисование пальчиками с ребенком влияет на его развитие, чем полезно? Чем раньше родители начнут заниматься развитием ребенка, тем легче ему будет даваться обучение в школе. Занятия с маленькими детьми должны строиться соответственно их возрасту.
Обучать, играя, можно начинать с 1 года. Идеально для этой цели подходят занятия пальчиковой живописью.
Польза пальчикового рисования в младшем возрасте
Рисование красками — увлекательный вид воспитывающих занятий. Родители, занимаясь подобной развивающей деятельностью вместе с малышом, устанавливают с ним психологический контакт и доверительные дружеские отношения.
Занятия рисованием — это не только развлечение.
В процессе работы над рисунком, ребенок:
- — что в свою очередь благотворно сказывается на абстрактном мышлении и развитии речи;
- Узнает о существовании новых предметов, изучает способы взаимодействия с ними.
- Получает представление о форме и цвете предметного мира вокруг него;
- Работая с мелкими предметами, развивает координацию движений;
- Получает большое количество положительных эмоций;
- Развивает вкус.
По рисункам ребенка старше 3-4 лет можно судить о переживаниях юного художника. Через цвет и определенное расположение героев своих рисунков малыш выражает свои страхи тревоги.
Видео: Рисование пальчиками от 1-го до 2-х лет
Техники рисования пальчиками для детей 1-3 лет – чем можно рисовать?
Начинать рисовать ребенок может с грудничкового периода — после того, как стал хорошо сидеть. Первые уроки рисования может провести сама мама — даже если она считает, что не имеет художественных способностей.
Детям младшего возраста очень легко даются приемы рисования пальчиками и ладошками.
Проводят первые уроки так:
- Для начала ребенку можно дать несколько цветов. Хватит 3-4 основных.
- Маленький альбомный листик для рисования ладошками совершенно не подходит. Здесь понадобится большой ватманский лист, либо кусок обоев.
- Ребенка следует одеть в такие вещи, которые не жалко, либо, если в помещении достаточно тепло — раздеть до трусиков. Юный художник обязательно вымажется и что-либо попробует изобразить на себе.
Первые шаги ребенка в искусстве будут напоминать картины художников – абстракционистов. Добиваться от малыша выполнения определенных задач не стоит. Рисовать аккуратно он не сможет, поскольку еще не достаточно хорошо владеет своими собственными руками.
В возрасте от года до двух чадо может рисовать пальчиками по рассыпанной на подносе манной крупе . Материал для рисования предварительно можно подкрасить — и рассыпать по разным баночкам. Перед занятием крупу высыпают небольшими горками по разным краям подноса, и предлагают ребенку смешивать ее, как песок, ладошками. Затем по получившейся разноцветной поверхности провести пальцами, оставляя след. Предложить ребенку повторить действие.
С ребенком от 2 лет игру с изобразительными средствами можно немного усложнить. В начале занятия плоскость покрывают неокрашенным материалом. Затем мама ребенку показывают, как проводить линии пальцами, а затем — струйкой окрашенной манки. Для этой цели цветную крупу насыпают в свернутые из бумаги кулечки , в которых остается снизу маленькое отверстие.
Рисовать красками с детьми можно, используя любые подручные средства:
- Мятую бумагу.
- Зубные щетки.
- Природный материал (листья, веточки туи, травинки).
- Кусочки меха.
- Ватные палочки.
- Лоскуты ткани.
Годовалые дети не способны рисовать идеально ровные геометрические фигуры и сложные предметы. Рисунок малыша состоит из набора черточек — линий, каракулей и пятен.
Чем чаще ребенок рисует, тем сложнее и интереснее становится его произведение.
Меры предосторожности при пальчиковом рисовании с малышами от года до трех
Рисовать с малышами, которые все пробуют на вкус, можно только безопасными для их здоровья красками.
Для этой цели подходят:
- Гуашь российского производства (Гамма).
- Пальчиковые краски.
- Медовая акварель.
Как подготовить место для рисования?
- Акварельные краски предварительно разводят водой, создавая пастообразную массу.
Нельзя брать для уроков детского творчества материалы с просроченным сроком годности. Они могут стать !
- Краску лучше перелить в блюдца. Ребенку сложно аккуратно набрать нужное количество красящего состава пальчиком. Малышам гораздо легче полностью положить ладонь в плоскую емкость.
- Хорошо, если рядом будет стоять небольшая посудина с теплой водой. В ней ребенку можно мыть руки в момент смены цвета.
Во время рисования малыша нельзя оставлять одного , иначе он обязательно перепробует все краски на вкус. То же касается уроков изобразительного творчества с использованием манной крупы. В процессе занятий нужно следить, чтобы ребенок случайно не вдохнул манку . Груднички и годовалые малыши во время рисования с удовольствием стучат и хлопают по разрисовываемой поверхности ладошками. Бесполезно ждать от малыша, что он сможет заниматься творчеством, не вымазывая одежду. Кроме самого художника, в красках будет все в радиусе одного метра, в том числе и его родители. Поэтому лучше сразу выделить для занятий место, которое затем будет легко отмыть . Идеально для рисования с малышами от 1 года до трех подходит пол, застеленный клеенкой. |
Идеи рисования пальчиками и ладошками с детьми 1-3 лет
Первые уроки рисования должны длиться от 5 до 10 минут . Малыши очень быстро устают, им трудно концентрировать свое внимание на одном виде деятельности.
Любая образовательная деятельность с дошкольниками проводится в форме игры — тем более это правило касается детей самого младшего возраста.
Во время занятия родители показывают ребенку, что нужно делать. Первыми окунают палец в краски — и проводят им линии. Все действия должны сопровождаться пояснениями.
1. Рисунок ладошками «Солнышко»
Занятие можно проводить с детьми от 1 года.
Эту работу выполняют на листе голубой бумаги либо картона.
В начале занятия мама сажает малыша к себе на руки. Затем в самом центре листа она своей ладонью рисует желтый круг. Стилизованные солнечные лучи рисует своей ладонью ребенок. Чтобы рисунок получился, мама придерживает и направляет руку малыша.
После того, как солнечный круг с лучами будет готов, мама рисует пальчиками малыша веночек и лицо солнцу.
2. Рисунок пальцами «Дождь»
Для выполнения этой работы достаточно одного синего или голубого цвета. В процессе занятия мама показывает малышу, как изобразить падающие капли дождя при помощи пальцев.
Трудно ждать от ребенка идеального выполнения задания. Главная задача — научить его рисовать пальчиками полоски в одном направлении.
В результате развивается:
- Моторика рук.
- Координация движений.
- Зрительная память.
4. Рисунок «Подводный мир»
- Кусочков губки.
- Мятой бумаги.
- Ватного диска.
Каменистое дно создается за счет коротких мазков пальцами. Цвет камешков может быть любым, в зависимости от фантазии детей и их родителей. Вертикальными длинными волнистыми линиями зеленого и красного цвета мама рисует несколько водорослей — и предлагает малышу повторить ее движения.
После того, как фон полностью нарисован, можно приступить к изображению рыбок. Взрослый человек предлагает ребенку обмакнуть ладошку в одно из приготовленных блюдец с краской.
После этого в любом месте рисунка оставляется отпечаток ладони малыша. При этом, направление пальцев должно быть горизонтально относительно нарисованного дна. Большой палец, отпечатавшись на бумаге, будет изображать плавник рыбы, а остальные пальчики оставят след, похожий на ее хвост.
Все рыбки должны быть разного цвета, глаза и рот им прорисовывается в конце работы пальцем ребенка.
4. Рисунок «Морковка»
Самое простое занятие. Можно проводить с детьми в возрасте до 1 года.
Корнеплод родители прорисовывают по шаблону, либо от руки. Верхняя зеленая часть растения рисуется ладонью ребенка.
В процессе работы мать проговаривает названия используемых цветов.
5. Тюльпаны
Это занятие обучает элементам аппликации и рисованию ладонями. Рекомендуется для детей от 1 года до 3 лет.
Отпечатки ладони ребенка желтого и красного цвета изображают цветочные чашечки.
Стебли и листья цветка мама вырезает из зеленой бумаги — и наклеивает вместе с ребенком.
5. Праздничный салют
Рисунок выполняется при помощи ватных кусочков, туго связанных нитками в форме шарика, (для этой цели подойдет полиэтилен, губка). Для каждого цвета должен быть свой ватный шарик.
В качестве основы берется черный лист бумаги либо картона.
Первые мазки ватными штампами мама делает сама, Затем предлагает ребенку повторить ее действия. Когда цветных шариков изображено уже достаточно, пальцами прорисовывают несколько слегка наклоненных от центра вертикальных линий.
Рисунок готов.
6. Елочка
Занятие проводится с детьми от полутора лет.
Мама при помощи линейки расчерчивает основу для елочки (ствол и ветки). Ветви располагаются строго горизонтально к стволу. Затем ребенку предлагают вдоль линий пальчиками проставить отпечатки зеленого цвета.
Задача этого занятия состоит в том, чтобы научить малыша координировать свои движения.
Если Вам понравилась наша статья и у Вас возникли мысли по этому поводу, поделитесь с нами. Нам очень важно знать Ваше мнение!
Добрый день, сегодня я выгружаю полную статью-подборку с идеями рисунков ладошками . Рисование ладошками может быть увлекательным способом быстрого и простого создания изображений. Детям эта техника очень нравится, потому что не требует от них серьезных художественных навыков. Мы будем рисовать в нетрадиционной технике — при помощи отпечатка детских ладошек на бумаге. Обычные гуашевые краски и ладони ваших малышей помогут создать картины с изображением самых разных персонажей. Даже самые маленькие дети смогут нарисовать ладошками рыбку, зайчика, курочку, Данные идеи подойдут для выбора поделки на занятие в детском саду – по рисованию или аппликации.
Картинки-рисунки ладошками
Для самых маленьких.
Птицы и птички.
Начнет нашу статью пакет рисунков ладошками с птицами, с самыми разными, от куриц, до павлинов с шикарными хвостами. Красивая нетрадиционная техника отпечатка может превратить детскую ладошку в любую птичку. Такая идея подойдет по конспект с занятием по нетрадиционной технике рисования
Чтобы из ладошки получилась курица – надо по краю отпечатка большого пальца нарисовать гребень, бородку и клюв. Добавить очертания крылышка – и картинка из ладошки готова.
А для петуха отельно гуашью и кистью (или цветными маркерами) нарисуем разноцветные дуги-перья, получится яркий петушиный хвост. Рисование хвоста – это увлекательное занятие которое можно сделать пальцами (детям рисовать руками по кайфу).
А можно заранее раскрасить ладошку в один нейтральный цвет, а каждый палец в новый яркий цвет гуаши. И тогда получится что аркие разноцветные пальцы это и есть хвост петуха на рисунке.
Рисование ладошками – дает массу творческих вариантов для детских рисунков. Достаточно только присмотреться в отпечаток, и понять на что похожи ваши яркие ладошки.
Точно так же можно нарисовать уточку. Здесь нужно при отпечатки ладошки сомкнуть пальцы вместе, потому что у утки хвостих окуратный, собранный в кучку. А на конце большого пальца одрисовать овальную форму, это будет голова. Дорисовываем глаз, утиный клюв и лапки.
Точно также из отпечатка ладошки можно сделать рисунок птицы павлина. Каждый палце нужно дополнить элементами уже дорисованными по высохшей краске. Очертания волосков пера и павлиний глаз на конце пальца (как это сделано на рисунке ниже). Черный маркер или фломастер отлично рисует по высохшей краске.
Можно руку покрасить в разные цвета – тело птички зеленым, первая фаланга пальца покрывается голубым, и вторая фаланга синим, третья фиолетовая. И получаем сразу цветную красивую птичку в технике «рисование ладошками».
Можно ладошку прикладывать несколько раз к листу бумаги и получить рисунок с пышным хвостом павлина. Пальчиками можно добавить яркие желтые пятна на перья павлина. Далее, когда краска высохнет, вырезаем силуэт тела птички, и приклеиваем его в центр нашего отпечатка ладошек. Заверашем поделку-рисунок, приклеивая глаза, клюв и лапки.
Взрослая ладонь с сомкнутыми пальцами может стать исходником для рисунка-поделки с павлином ниже. Основание ладошки продолжается очертаниями грудки и шеи птицы. Вокруг отпечатка пальцев добавляем завитки перьев и рисунок «павлиний глаз».
Рисунок красками ГОЛУБЬ тоже можно создать в технике отпечатки ладошек. Здесь надо максимально развести пальцы в стороны и погуще намазать краской. Центр ладошки имеет углубление, которое не отпечатается на бумаги – это незакрашенное место на отпечатке мы просто закрашиваем кисточкой. К большому пальцу руки добавляем клюв, глаз и зеленую веточку мира. Простая темя для конспекта открытого занятия по теме РЕБЕНОК И ОБЩЕСТВО.
А вот еще отличная идея – в рисовании ладошками сочетать вместе ОТПЕЧАТКИ РУК И НОГ. Как мы видим на фото ниже в этом рисовании участвует отпечаток ноги (тело какаду) и отпечатки рук (яркое оперение бразильской птички). Изогнутый клюв можно дорисовать или вырезать из цветной бумаги.
Ярко-красный отпечаток ладошки можно легко дорисовать в фламинго с длинной изгибистой шеей. Изгиб шеи можно нарисовать пальчиками, раз уж мы не пользуемся кисточкой.
Красные птички-снегири тоже отличная поделка для детей. На зимних ветках красные зимние птицы смотрятся как новогодняя открытка своими руками. Фон бумаги заранее тонируем в голубой цвет (с помощью густой кисточки для румян и закрашенной гуашью водой).
Снегири получаются если ладонь (с сомкнутыми пальцами) расположить горизонтально ветке. А если отпечаток ладошки сделать вертикально – поперек ветки то мы получим очертания совы. Ждем когда краска подсохнет, потом наклеиваем два кругляза бумажных глаз. Дорисовываем пальчиками на ветке зеленые листочки, на причке желтый клюв и лапки. Получаем отличный рисунок ладошками в виде СОВЫ.
Рисование двумя ладошками
Птица с раскрытыми крыльями.
Если отпечатать сразу две ладошки (левую и правую), то можно сделать более интересные рисунки. Например вот такая ласточка может украсить весенню поделку. Рисунок ладошками нужно дополнить только кружочком-головой и тремя мазками хвоста. Идея подойдет для конспекта занятия по рисование на ВЕСНУ.
Птица орел тоже получается если руки отпечатать по очереди (правую, потом левую) — располагая их напротив друг другу (нагладывая основание ладони друг на друга). Белую шею орла рисуем пальцами, обмакнув их в белую гуашь.
Как вы видите рисование ладошками может отобразить совершенно любую птицу. Попробуйте сделать сами АИСТА, ЦАПЛЮ (лягушки будут ниже), СИНИЧКУ с желтой грудкой, стайку веселых ВОРОБЬЕВ.
Рисование ладошками. Для аппликации в детском саду.Также отпечаток ладошки может быть заранее приготовлен и высушен для участия его внутри поделки-аппликации. На занятиях в детском саду можно заранее подготовить отпечатки ладошек детей (подписав имя на обратной стороне, чтобы не перепутать). При подготовки к аппликации вырезаем очертания ладошки, готовим другие детали будущей поделки и задача детей – это просто собрать все элементы картинки вместе. Сделать птицу ГРАЧ или курочки с крылышком-ладошкой. Такая поделка с рисованием ладошками подходит для младшей группы детского сада. Не забудьте голубой или белой краской сделать точки- снегопада, и желтой краской – точки зернышек в кормушке – для этого вам не нужна кисть, у вас есть ПАЛЬЧИКИ.
А вот милая курочка с крылышком-ладошкой. Такая аппликация в детском саду подходит для детей младшей группы.
Два отпечатка черных ладошек – и у нас есть крылья вороны. Теперь нужны 2 кружочка из черной бумаги (поменьше – голова, побольше – тело), клюв и ноги из красной бумаги. Отличная веселая поделка для детей средней группы детского сада.
А вот поделка для самых маленьких детей. Наклеить на лист бумаги тело совы, потом два глаза и клюв. И остается добавить ей крылышки – опечатки ладошек с яркой гуашью. Отличная идея для малышей.
Тоже самое можно сделать и с поделкой-цыпленком из желтных ладошек. Рисование после выполненной аппликации. Сначала работаем с клеем, потом красим руки гуашью, отпечатываем и моем их под краном с мылом. В детском саду эту работу над поделкой можно поделить на 2 части – в первую половину дня делаем саму аппликацию, а после сна уже в индивидуально порядке, по очереди, дети подходят к васпитателю, который наносит краску на ладошку и помогает ребенку правильно выполнить отпечаток. После прикладывания педагок вытирает основной слой краски тряпочкой и отправляет ребенка мыть руки с мылом… и зовет следующего ребенка для этой же процедуры.
Рисование ладошками
Поделки для девочек.
Отдельно я хочу выложить тематику рисунков ладошками – темы, которые понравятся ДЕВОЧКАМИ… и потом те, которые заинтересуют МАЛЬЧИКОВ.
Хорошая тема для девочек – рисование зайчика. Нежная белая поделка на фоне черного картона.
ВАЖНОЕ ПРИМЕЧАНИЕ!!! .Если вы планируете оставить отпечаток краски на глянцевом картоне, у вас не получится. Гуашь будет сворачиваться в капельки не прилипая к гладкому, скользкому картоны. ЧТОБЫ ЭТОГО ИЗБЕЖАТЬ можно использовать одну хитрость – в гуашь добавить чуточку жидкого мыла – и тогда отпечаток спокойно ляжет на глянцевый картон.
Рисованипе ладошками можно украшать и декорировать самыми разными материалами – перышками, аппликацией из цветной бумаги, бусинами, стразами.
Можно нарисовать нежного розового фламинго. Раскрасить ладошку в ярко-розовый цвет, сделать сочный отпечаток ладони на листе бумаги. И сразу, покак не высохла краска, посыпать влажную поверхность блестками. Поделка подойдет для малышей.
Девочкам также понравится рисование ладошками ВОЛШЕБНОГО ПОНИ-ЕДИНОРОГА. Красивая нежная поделка-единорог может быть украшена блестками и стразами. Для закрепления блесток используйте клей ПВА – рисуем клеем элементы гривы и хвоста и сразу пока не высох клей, посыпаем все блестками. Ждем минут и стряхиваем лишние блестки на газету.
Вот такая интересная лягушка-подружка получится если покрыть ладошку густой зеленой краской. Ждем, когда все высохнет, добавляем очертания ног черным маркером. Дорисовываем муху. Еще до отпечатка на бумажный голубой фон нужно наклеить зеленый овал листа кувшинки – и потом делать отпечаток поверх этого листа. Лягушка – это тема, которая нравится всем.
Девочкам также понравятся рисунки цветов из ладошек, Если яркую ладошку дополнить длинной зеленой ножкой-стебельком и листочкаи – мы получим распустивший лепестки цветок. Остается рядом расположить солнце, бабочек и пчел. Пчелы – это отпечатки пальчиков.
А вот рисование ладошками цветущего кактуса в горшке. Отличная иедя для рисования в детском саду – средняя и старшая группа. Простая посильная ребенку тема на нетрадиционное рисование.
А вот идея для поделки-бабочки. Это может быть простой отпечаток сразу на бумагу. Или можно отдельно приготовить отпечатки ладошек, высушить их и вырезать как на мастер-классе ниже. Поделка подойдет и для малышей.
А еще девочкам нравятся ангелочки. Поделка ангел на рождество может порадовать бабушку или маму. Красивые ангелочки в технике рисование ладошками.
Рисунки ладошками.
Поделки для девочек.
А вот теперь посмотрим, какие поделки ладошками могут сделать мальчишки в детском саду и в школе своими руками.
Вот идея для огнедышащего дракона. Здесь промежутки между пальцами закрашиваем желтой краской. Добавляем длинный хвост и шею дракона.
Для детей младшего возраста подойдет поделка для малышей – в виде большого динозавра. Здесь взрослый делает заранее аппликацию-силуэт и ребенок только оставляет несколько отпечаток ладошек на спине зверя. Простая понятная тема для малышей.
Дети постарше могут сами дорисовать тело и хвост дракона красками.
Пираты и их корабли тоже порадуют мальчиков. Предложите такую интересную поделку на выходных своему домашнему разбойнику – он будет в восторге.
Попробуйте придумать отпечатки тех персонажей, приключениями которых вы зачитываетесь перед сном. Это могут быть добрые короли, дикие индейцы, черепашки ниньзя, роботы инопланетяне и т.д.
Мальчишкам нравится рисовать страшных пауков – вот из двух ладошек получится отличны паук. Глаза приклеиваем из белой бумаги.
Рисование ладошками Кошки и собаки.Милых котиков тоже можно изобразить с помощью ладони. Дорисовываем хвост и и голову с ушами. Отлично будет смотреться если голову вырезать из кусочка меха или бархатной бумаги – получится отличная поделка для старшей группы детского сада. И для малышей понравится – гладить нежную меховую шорстку котенка – большое удовольствие маленьким детям.
А вот красивая пятнистая собака. Делаем белый рисунок ладошки и добавялем очертания головы и потом пальцами делаем точки из черной гуаши.
Для ребенка 3-4 года подойдет вот такая поделка в виде собачки. Делаем отпечаток ладони белой гуашью на черную бумагу. Вырезаем. Добавляем овальную белую голову, черные уши, нос и глаза. Хорошая темя для конспекта занатия по рисование в тематической неделе «Домашние животные»
А если сделать отпечаток собаки с оттопыренным мизинцем и большим пальцем, то получится такой милый портерт песика. Собаки – популярная детская тема.
Рисунок ладошками и красками.
Веселый зоопарк.
А вот интересный способ создания рисунков животных в технике рисование ладошками для детей. Если ладошку на бумаге расположить БОКОМ – разведенные пальцы влево или вправо – то мы получаем заготовку для животного которое держится за ствол дерева или за лианы в джунглях. И конечто эти животные будут ОБЕЗЬЯНО или МЕДВЕДЕМ КОАЛА.
А если слегка разведенные пальцы ладошки опустить вниз – то мы получим четыре ноги для животных с четырьмя лапами или копытами. В этой технике сделаны поделки-рисунки МЕДВЕДЬ, ЖИРАФ. Пятнышки жирафу делаем пальчиками. Эти животные часто используются в детском саду как нетрадиционное рисование.
А вот красивые поделки с добавлением цветной бумаги – БЫК и ЕНОТ. Простое рисование ладошками для старшей группы детского сада, для детей 5 – 7 лет.
Из двух ладошек МАМИНОЙ и ДЕТСКОМ можно сделать красивые картины в виде животных и их детенышей. Лошадь с жеребенком. Слониха со слоненком. Красивые семейные поделки своими руками из ладошек.
Для самых маленьких подойдет поделка ЕЖИК, где нужно просто в хаотическом порядке отпечатывать ладошки. Получится хорошо, если каждый палец намазать РАЗНЫМ оттенком коричневого – так мы получим не общую кашу-массу, а игольчатые очертания разных цветов. Отличная поделка для занятия в детском саду – здесь можно дать детям очертания ежа, краски, кисть и пусть оти сами пачкают себе ладошки – прикладываеют их пальцами вверх на ежика, снова пачкают и снова прикладывают. Восторг и пыхтение на час как минимум.
Рисование ладошками
Нетрадиционная техника
С МОРСКОЙ ТЕМОЙ.
Обитатели морей (крабы, рыбы, черепахи и другая водная живность) тоже отлично получаются при рисовании ладошками. Берем лист бумаги голубого цвета – наклеиваем на него полоску из желтой бумаги (это песок), кусок ваты (это облако). И остается только сделать два отпечатка ладошки с красной краской и получаем рисунок КРАБА. Простая поделка на занятие в детском саду по нетрадиционному рисованию.
Морская тема может продолжаться в любых персонажей, китов, акул, раков, улиток, черепах. Сейчас посмотрим…
Отпечаток ладошки синего цвета можно превратить в чудо-юдо рыбу КИТ.
А ВОТ ПРОСТАЯ ПОДЕЛКА на нетрадиционное рисование ДЛЯ МАЛЫШЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ. Подходит для ясельной группы, воспитатель раздает детям аквариумы из бумаги и остается в него добавить отпечаток ладошки – это будет рыбка. Приклеиваем глаза, рисуем ротик. Из цветной бумаги доклеиваем пузыри, водоросли, на дно посыпаем песочек (просеянный из песочницы) на лужице клея ПВА.
Если ладошку покрасить полосками – то мы получим вот такой рисунок ПОЛОСАТОЙ рыбки из мультика. Доступная поделка для начинающех в художественном кружке.
Точно так же можно получить рисунки ЧЕРЕПАХ – тут нужно добавить штрихи для очертания нижнего края панцыря, круглую голову и выразительные глаза.
Черный маркер, точечки вдоль отпечатков маркера и у нас очаровательный ОСЬМИНОГ. Помним что маркер пишет только на сухой краске.
Можно взять большой лист бумаги и на нем расположить целую композицию из разных персонажей, нарисованных в технике рисование ладошками для детей в детском саду.
А также отлично смотрится коллективная работа всей группы детского сада – АКВАРИУМ в виде большого панно на стене. Для коллективного занятия в летний сезон.
Рисование ЛАДОШКАМИ
На НОВЫЙ ГОД.
И конечно новогодний праздник тоже может похвастаться идеями для поделок в технике рисование ладошками. Здесь мы можем сделать деда мороза с белой бородой из ладошки. Или яркие свечи на рождественском венке из еловых лапок. Выбирайте свои темы и решайте как их можно отобразить в технике рисунков с ладошками.
Вот такие яркие и красивые идея для детского сада по рисованию ладошками на аанятиях.
Теперь вы сможете своими руками сделать поделки, используя отпечатки детских ладошек.
Удачного вам творчества. Пусть все получится.
Ольга Клишевская, специально для сайта
Порой так трудно срисовать животное, а еще труднее научить малыша рисовать самого, так, чтобы было действительно похоже. Мы подобрали для вас уроки, которые помогут при помощи ладоней нарисовать красивых животных. Попробуйте сами!
Вы будете рисовать взрослых животных, а малыш, в силу размера ладошки — их деток. Должен получиться целый зоопарк. Берите на заметку, если ребенок часто просит нарисовать животное, а вы не знаете как начать.
Птица Додо
Сжимаем пальцы вместе и отводим большой палец перпендикулярно от всей ладони. Обводим. Осталось дорисовать лапы, клюв и крыло.
Жираф
Поджимаем средний палец, остальные отводим в стороны и обводим. Осталось разукрасить и получится жираф с рожками и ушками.
Страус
От привычной комбинации пальцев, когда мы показываем «Класс!» нужно только немного выгнуть пальцы наружу. Обводим, дорисовываем тонкие длинные лапы и поучаем страуса.
Павлин
По очереди обводим правую и левую руку, свободно расставив пальцы. Большой палец обводим только наполовину. Поучился павлин с распущенным хвостом.
Черпаха
Наполовину сгибаем четыре пальца. Большой немного отводим в сторону. Получаем полноценный корпус для черепахи.
Змея
Опять вспоминаем пальцы при комбинации «Класс», отставляем от этой комбинации мизинец. Обводим и разукрашиваем — получаем змею.
Слон
Сгибаем четыре пальца, отводим немного согнутый мизинец, большой палец также отставляем в сторону. Переворачиваем и разукрашиваем будущего слона.
Улитка
Держим согнутыми четыре пальца вместе плотно, немного отводим с торону большой палец — получаем улитку с домиком, которой осталось дорисовать рожки.
Лиса
Повторяем комбинацию пальцев как на Жирафе, дорисовываем мех и получаем мордочку лисы.
Лошадь
Выпрямляем четыре пальца, а большом палец поджимаем под них. Получаем голову лошади, которой нужно дорисовать гриву.
Мышь
Держим пальцы формой «Пистолет» и обводим на бумаге. Дорисовываем ухо и усы — и получаем мышиную мордочки, почти Джери в профиле.
Крокодил
Повторяем комбинацию из Мыши, то есть опять обводим ладонь собранную в «Пистолет» и дорисовываем острые зубы. Получаем Крокодила.
Моллюск
Обводим пальцы точно также как для Улитки. По другому разукрашиваем домик животного и превращаем его в ракушку, из которой виднеется Моллюск.
Лягушка
Поджимаем большой палец и дважды обводим руку: сначала четыре пальца вместе, переворачиваем и немного пожимаем два средних пальца. Обводим и получаем целый корпус Лягушки.
ДЕТСКИЕ РИСУНКИ ЛАДОШКАМИЛадошка — первый и самый удобный инструмент, которым ребенок может начать свое художественное творчество.
Лось. На альбомном листе обведите ножку ребёнка, вырежьте. Обведите правую и левую ручки ребёнка, раскрасьте коричневой краской, вырежьте. Приклейте ручки к пятке — получились рога. На мордочке нарисуйте глазки, носик, ротик. Получился симпатичный лось.
Цветок. Нарисуйте серединку цветка и делайте по кругу оттиски ладошками — это лепестки.
Солнышко. Ладошку поместить в углу листка, пальчики растопырить пошире, получится солнышко с направленными вниз лучиками.
Петушок. Обводится ладошка, внизу соединяем, дорисовываем ножки. Большой палец — клювик, четыре пальчика — гребешок. На ладошке — глазик. Можно раскрасить каждый пальчик в разный цвет, будто разноцветные перышки. Обязательно петушка надо покормить, поэтому нарисуем точки — зернышки.
Дерево . На бумаге нарисовать дерево (ствол и ветки), а ладошками — листочки. Летом — зеленые, осенью — желтые и красные.
Осьминог . Обвести ладошку на лист бумаги пальчиками вниз. Ладошку закруглить — это голова осьминога. Нарисовать глазки, носик, ротик — очень симпатично получается!
Слон . Ладошку вниз пальчиками отпечатать и большой пальчик оттопырить (это хобот), дорисовать ухо, глазки и бивни, хвостик тоже, вот и готово!
Если соединить две ладошки, то можно изобразить бабочку или птичку. Также, обведя ладошки, можно сделать аппликацию из кусочков цветной бумаги обыкновенной или из журнала. И ребёнок уже сам фантазирует, подбирая цвета.
Тучка . Сжать ладошку в кулачок и обвести его, получится облачко. Нарисовать капельки дождя, и облачко преобразится в тучку.
Зайчик . Обводим ладошку и вырезаем ее. Затем загибаем большой, безымянный и мизинчик. получается зайчик. Рисуем глазки, ротик, носик.
Крокодил . Вырезаем ладошку. Загибаем безымянный и мизинчик. большой палец — глаз, а указательный и средний — рот. Если есть фигурные ножницы, можно вырезать эту ладошку такими ножницами — получится крокодил с пупырышками).
Елочка . Прикладывать ладошку пальчиками вниз. Сначала одну, потом две и т. д. по принципу пирамидки. Сверху вниз.
Сорока . Рисуем кружок (голова), овал (туловище), отпечатываем по бокам ладошки с раздвинутыми пальчиками (крылья), снизу пальчики вместе (хвост). Дорисовать клюв — получилась летящая сорока!
И еще несколько простых рецептов приготовления пальчиковых красок.
Рецепт пальчиковых красок №1. 0.5 кг муки, 5 ст. ложек соли, 2 ст. ложки растительного масла, добавить воды — до консистенции густой сметаны.
Все это перемешиваем миксером, затем полученную массу разливаем в отдельные баночки, добавляем пищевой краситель (свекольный или морковный сок, как вариант — пасхальные наборы), перемешиваем до однородной массы.
Рецепт пальчиковых красок №2. В мисочке смешать 1/3 чашки крахмала и 2 ложки сахара. Добавить 2 стакана холодной воды и поставить на маленький огонь. Варить 5 минут, постоянно помешивая, пока смесь не станет полупрозрачной гелеподобной массой. Когда эта масса остынет, в нее добавить 1/4 кружки жидкого средства для мытья посуды (это сделает краски легко смываемыми с одежды и других поверхностей.) Затем массу следует разделить на несколько порций и в каждую порцию добавить либо пищевую краску, либо нетоксичную гуашь.
Рецепт пальчиковых красок №3. Смешайте 1,5 стакана крахмала и 0,5 стакана холодной воды до получения однородной массы. Добавьте туда литр кипятка, непрерывно помешивая до получения прозрачной массы. Продолжая помешивать, всыпьте 0,5 стакана талька. Когда смесь остынет, добавьте 1,5 стакана мыльной стружки и хорошенько размешайте. Разлейте в баночки, подкрасьте порошковой темперой и немного охладите.
Рисование — одно из любимых занятий дошкольников, которое переносит их в мир ярких и удивительных образов. А если воспитатель еще и предлагает для этого необычные способы, то малыши бывают просто в восторге. Большие положительные эмоции у детей самого разного возраста вызывает рисование ладошками. Эта техника развивает мелкую моторику, цветовосприятие, стимулирует сенсорные ощущения.
Особенности организации занятий по рисованию ладошками в детском саду. Специфика работы в разных группах, уровень сложности композиций
Рисование ладошками — очень простая техника: ребенок опускает свои ручки в краску либо раскрашивает их с помощью кисти, а затем оставляет на бумажном листе отпечаток. Этот увлекательный процесс похож на веселую игру — дети раскрепощаются и раскрывают свои творческие возможности.
Кроме того, при рисовании ладошками задействуется большое число нервных окончаний, которые находятся на этих частях тела. Это приводит к активизации коры головного мозга, и, как следствие, развитие психических процессов. Эта техника рисования — еще и хороший рефлекторный массаж: ведь, на ладонях находятся точки, связанные с различными органами.
При организации занятий по «ладошковой» живописи педагог должен следовать принципу «от простого к сложному». Начинать такие эксперименты с краской можно уже в первой младшей группе. Двухлетние малыши еще не умеют обращаться с кисточкой, и рисование ладошкой для них — оптимальный способ изображения. Эта техника дает детям возможность непосредственного контакта с краской, развивая одновременно мелкую моторику и, как следствие, речь и интеллект.
Дошкольники ясельного возраста получают с помощью отпечатка ладошкой абстрактные изображения. В этом возрасте не ставится цель создать какой-то конкретный образ — малышей увлекает сам процесс, они наслаждаются ярким цветом, взаимодействием с краской.
Двухлетние малыши с удовольствием рисуют ладошками
Кроме того, «ладошковая» живопись успокаивает маленького ребенка, дарит ему позитивные эмоции. Это особенно важно в период адаптации — малыш отвлекается, успокаивается, забывает о маме. Кроме того, такие занятия полезны тем, что дают детям возможность почувствовать свою значимость и самостоятельность.
Рисование ладошками продолжается и во второй младшей группе, тем более что некоторые дети начинают посещать детский сад только с трехлетнего возраста. Занятия здесь уже переходят на более сложный уровень: ребенок с помощью воспитателя дорисовывает простыми деталями отпечаток ладошки, создавая образ какого-то несложного предмета — солнышка, рыбки, цветочка. В этом возрасте дошкольникам уже можно предлагать коллективные работы в данной нетрадиционной технике: каждый ребенок оставляет отпечаток — в итоге получается какой-то образ (солнышко или дерево с листьями).
Рисунок воспитанника второй младшей группы
В средней группе рисование на основе «ладошковой» живописи еще более усложняется, образы становятся более детальными. Ребенок, например, уже может изобразить таким способом динозавра или дракона, дополнив отпечаток характерными элементами: гребнем, лапами, затейливым хвостом.
Рисунок воспитанника средней группы
К старшему дошкольному возрасту ребята, как правило, свободно владеют техникой рисования ладошками и могут создавать замечательные работы. Пятилетние дети самостоятельно могут придумать тему для рисунка, умело используя приобретенные умения и навыки. Композиции все чаще носят сюжетный характер, например, это лошадка, которая пасется на лугу или дикие животные, разгуливающие по африканской саванне. Отметим, что все образы тщательно прорисованы, передают характерные особенности предметов или объектов.
Коллективная работа воспитанников старшей группы
Рисунок воспитанника подготовительной группы
В старшей и подготовительной группе дошкольники уже могут не опускать ручки в краску, а самостоятельно наносить ее кисточкой. Этот способ позволяет сделать отпечаток не монохромным, а разноцветным: ведь, пальчики можно окрашивать в разные цвета.
Дети старшего дошкольного возраста кисточкой наносят краску на ладони
Используемые материалы и основа, гигиенический момент
В младшей и средней группе для «ладошковой» живописи используется гуашевая краска она слегка разбавляется водой и наливается в плоское блюдце, чтобы малышу было легко опустить туда свою ладошку.
Отметим, что хорошей альтернативой гуаши являются пальчиковые краски на водной основе: они хорошо смываются с тела и одежды, а кроме того, не принесут вреда, если ребенок решится попробовать их на вкус. Пальчиковые краски не растекаются, поэтому малыш без труда нанесет их на свою ладошку.
Замечательная альтернатива гуаши
В старшем дошкольном возрасте для рисования ладошками детям можно предлагать и акварель, поскольку они сами наносят краску на ладонь с помощью кисти.
Оригинальные работы получаются при сочетании материалов. Например, ключевой образ ребенок изображает краской, а фон дорисовывается карандашом.
Рисунок акварелью и карандашами
Также в композицию можно успешно включать аппликативные и пластилиновые элементы. Например, нанесенные на синий фон разноцветные отпечатки легко превращаются в медуз. Изображение останется только дополнить глазками и причудливыми водорослями. Композицию можно сделать более оригинальной, наклеив объемные глаза, а водоросли сделать рельефными также с помощью аппликативных элементов (колечки сухого завтрака).
Рисование с элементами аппликации
Еще один пример — с помощью ладошек изображается колючая спинка ежика, а остальные части его тела оформляются с помощью аппликации из комочков салфеток.
Сочетание рисования и аппликации
С помощью пластилина можно красиво оформить глазки и лапки птичек.
В акварельный рисунок органично включены пластилиновые элементы
Что касается основы для изображения, то, как правило, педагог предлагает ребятам бумагу традиционного формата А4. Однако изредка можно использовать для этой цели и нестандартные материалы, например, ткань. Это может быть пестрый разноцветный материал, но котором ребенок оставляет отпечаток каким-либо насыщенным цветом (например, черным, коричневым или темно-синим). Еще один непривычный вариант — рисование на пластике (для этой цели следует предложить дошкольникам пальчиковые краски).
Во время занятие по рисованию ладошками воспитатель уделяет особое внимание гигиеническому моменту: на рабочем месте у детей обязательно должны лежать салфетки (можно влажные), которыми ребенок вытирает руки перед тем, как пойти их помыть.
Используемые приемы рисования в разных группах: основная техника и дорисовывание деталей
Рисование ладошками не требует от дошкольников освоения какой-либо сложной техники. В младшей и средней группе малыши просто окунают кисть в краску и оставляют отпечаток на бумаге. При дополнении же образа деталями уже совершенствуется техника работы с кистью: элементы, как правило, прорисовываются кончиком, при этом инструмент располагается по отношению к бумаге почти вертикально.
Отметим, что дети рисуют и правой, и левой руками (например, бабочку можно изобразить только отпечатками сразу двух ладоней).
При дополнении основного образа деталями в младшей группе часто используется и пальчиковое рисование (например, таким способом можно обозначить глазик у рыбки или же камушки рядом с ней на морском дне). В более старшем возрасте для подобных целей можно предлагать ватные палочки. Кроме того, «ладошковую» живопись можно сочетать с оттиском.
В рисунке успешно сочетаются разные нетрадиционные техники — рисование ладошками, пальчиками и оттиск
Воспитанники средней группы уже учатся располагать изображение в центре листа, например, это будет птичка, сидящая на ветке дерева. Кроме того, они понимают, что если прижать ладонь к бумаге крепче, то рисунок получится более ярким.
В зависимости от задуманного образа дети должны изменять расположение пальцев на руке. Например, чтобы изобразить рыбку, большой пальчик нужно прижать к ладони. Если рисуется дерево, солнышко, бабочка, то все пальцы, наоборот, растопырены. Реалистичный слон получится, если большой палец максимально оттопырить от остальных.
Помимо этого, педагог объясняет воспитанникам средней группы, что ладошку при отпечатывании нужно поворачивать определенным образом. Например, при рисовании животных пальцы должны смотреть вниз, так как они будут изображать лапы зверя.
При создании образа животного ладошка обычно располагается пальцами вниз
С пятилетнего возраста (старшая группа) дошкольники уже самостоятельно раскрашивают ладошку с помощью кисти. При этом педагог обращает внимание детей, что краску следует наносить ровным слоем, не слишком густо, но и не оставляя пустых мест — от этого зависит качество рисунка. Каждый пальчик можно окрасить в свой цвет, при этом следует помнить о своевременном промывании кисти.
Отметим, что выбор цвета вместе с грамотно прорисованными деталями имеет ключевое значение при рисовании ладошками. Приведем некоторые примеры. Отпечаток красно-желтой ладошки легко превратится в костер, нужно только дополнить изображение двумя полосками коричневого цвета (с помощью широких мазков всем ворсом кисти).
Рисунок акварелью
А черный отпечаток может стать оригинальной маской Бэтмена — стоит лишь кончиком кисти дорисовать узнаваемые детали.
Рисунок акварелью
Из нескольких двухцветных контуров ладошек получится забавная сороконожка. А чтобы изобразить ее голову с рожками, нужно при печатании приподнять средний и безымянный пальцы.
Рисунок акварелью
Нанеся краску на ладошки неравномерно, бледно-зелеными пятнами, мы получим очаровательных черепашек с их характерным неоднородным окрасом.
Рисунок акварелью
Белый отпечаток на зеленом фоне — почти готовый образ зебры, остается только раскрасить ее белыми полоскам кончиком кисти и дорисовать изящный хвостик.
Рисунок гуашью
Картотека тем для разных групп, в том числе коллективные композиции
Представим примерный список тем для каждой возрастной группы, который можно использовать при обучении дошкольников рисованию ладошками:
Младшая группа:
- «Цветные ладошки» (дети учатся делать отпечатки ладошкой на бумаге).
- «Осьминожки»
- «Золотое солнышко» (коллективная работа).
- «Листопад» (коллективная работа).
- «Цветочек для мамы».
- «Мои рукавички».
- «Жили у бабуси два веселых гуся».
- «Травка».
Средняя группа:
- «Бабочка-красавица».
- «Синичка» (как вариант – «Снегирь», «Воробушек», «Лебеди»).
- «Змей Горыныч» (как вариант – «Дракон», «Динозаврик»).
- «Весна» (с помощью ладошек изображается травка с цветочками).
Старшая группа:
- «Подводный мир» (как вариант – «Аквариум»).
- «Красивый букет».
- «Бабочка на лугу»
- «Сказочная птица».
- «Разноцветный петушок».
- «Слон».
- «Сказочный лес» (как вариант – «Старый пенек в лесу»).
- «Лес — наше богатство» (как вариант – «Волшебный лес») (коллективная работа).
Подготовительная группа:
- «Ворона».
- «Ежик».
- «Кактус».
- «Лошадь на лугу».
- «Загадочный подводный мир».
- «Собака».
- «Цветы в вазе».
- «Павлин».
- «Ворона».
- «Пусть всегда будет мир» (плакат с изображением птиц на фоне природы) (коллективная работа)
Отметим, что многие темы предлагаются детям разного возраста, например рисование бабочки, рыбки, птицы, цветочка. Однако в каждой группе им соответствует свой уровень сложности.
К примеру, если дети раннего дошкольного звена просто дополняют бабочку необходимыми деталями (глазки, усики), то в более старшем возрасте изображение становится более детальным: отпечатанное с помощью ладошек изображение насекомого украшается замысловатыми узорами, подбираются интересные контрастные цвета. Аналогично, рыбка во второй младшей группе будет просто дополнена глазками, а позднее ребята рисуют уже на основе такого изображения целый подводный мир, морские обитатели будут отличаться друг от друга окраской, рисунком чешуи.
Конспекты занятий
Примеры рисунков дошкольников в нетрадиционной технике рисования ладошками с комментариями по выполнению работы
Фотогалерея «Работы воспитанников первой младшей группы»
В первой младшей группе малыши просто упражняются в «ладошковой» живописи, создавая абстрактные изображения. Чтобы получился какой-либо определенный образ, воспитатель направляет ручки ребенка и сам дополняет изображение необходимыми деталями — в этом плане показательна композиция «Паучок». В этом возрасте детям часто предлагаются коллективные работы, где ведущую роль опять-таки играет педагог. Он, например, рисует центральную часть солнышка с глазками, улыбкой и веночком, а малыши с помощью ладошек изображают его лучики («Золотое солнышко»). Другой вариант — педагог обозначает ствол дерева, а дети дополняют его листьями из ладошек либо снежными хлопьями. Также в этом возрасте детям предлагаются интерпретации на цветочную тему: им предлагается дополнить нарисованный стебель бутонами из разноцветных ладошек («Букет для мамочки», «Цветок для любимой мамочки»).
Коллективная работа Коллективная работа Коллективная работа Коллективная работа Рисунок гуашью Коллективная работа
Фотогалерея «Работы воспитанников второй младшей группы»
Во второй младшей группе дошкольники уже сами создают законченные образы, например, самостоятельно рисуют стебель с листьями и дополняют его красочными бутонами с помощью «ладошковой» живописи. Малыши способны нарисовать петушка, прорисовав его характерные черты — красный гребешок, лапки и разноцветный хвост. Часто в этом возрасте дети рисуют рыбку, дополняя ее глазками и характерным фоном (голубой цвет воды, водоросли, камушки).
Воспитанники второй младшей группы уже сами, без помощи воспитателя, рисуют дерево, передавая его крону с помощью ладошки («Осеннее дерево» и коллективная композиция «Лес — наше богатство»).
Представляет интерес рисунок «Розовый слон»: в животном, хотя и нарисованном не очень пропорционально, все же просматриваются характерные черты: хобот, большие уши, маленький хвостик.
Рисунок гуашью Коллективная работа Рисунок гуашью Рисунок гуашью Рисунок гуашью Рисунок гуашью Рисунок гуашью
Фотогалерея «Работы воспитанников средней группы»
В средней группе мы видим работы уже более сложного уровня. Рыбки уже имеют свой характер, затейливый узор чешуи. Рисунок имеет более сложную композицию: рыбки, например, плывут навстречу друг другу («Веселые рыбки»).
Интересно изображаются деревья: ветви не просто обоначаются пальцами рук: от них отходят более мелкие элементы, в результате образ получается изящным. В этом плане показательна работа «Волшебный лес». Загадочные деревья здесь еще дополнены аппликативными деталями — белочками, сидящими в дупле. Позитивное настроение исходит от рисунка «Весна»: с помощью ладошек здесь нарисованы стебельки цветов, каждый из которых украшен красивым ярко-желтым бутоном с красной сердцевинкой. Интересные кактусы замысловатой формы изображены с помощью «ладошковой» живописи в композиции «Жираф в Африке».
Воспитанники средней группы уже довольно хорошо изображают животных и птиц, придавая образу характерные детали. Это «Жираф» с его красивой пятнистой окраской, рожками и копытцами, синичка с желтой грудкой и взъерошенными перышками. Дети успешно рисуют даже сказочного Змея Горыныча («Змей Горыныч», «Моя любимая сказка»).
Также в этом возрасте практикуются коллективные работы, например, фантазийная композиция «Листопад и звездопад», где желтые ладошки символизируют падающие звезды.
Рисунок гуашью Рисунок гуашью (с элементами аппликации) Рисунок гуашью Рисунок гуашью Рисунок гуашью Рисунок гуашью Рисунок гуашью Коллективная работа Рисунок гуашью Рисунок гуашью Рисунок гуашью
Фотогалерея «Работы воспитанников старшей группы»
Более детальные предметные компзиции и усложненные сюжеты создают воспитанники старшей группы. Так, у жирафа, созданного с помощью ладошек, тщательно прорисована мордочка и хвостик с кисточкой на конце («Жираф»). Забавная птичка получилась на рисунке «Вороненок»: он забавно расправил крылышки, взъерошив перья, ярко и контрастно смотрятся красные лапки и такого же цвета клювик.
Изображения все чаще носят сюжетный характер. Так, ребята не просто рисуют с помощью ладошек красивые желтые цветы, но и дополняют композицию летающими вокруг них пчелками («Пчелки опыляют цветы»). Ладошками нарисована кроны южных пальм, между которыми отдыхает крокодил на фоне ярко-оранжевого солнца. В нежных пастельных оттенках выполнена композиция «Лебеди — чудесные птицы», где море и небо чуть-чуть отличаются по тону, тонкими мазками передано колебание морских волн. Сами лебеди плывут на фоне чаек, парящих в небе. Эффектно смотрится здесь и огромное желтое солнце.
| НАЧАЛО РАБОТЫ: НАЧАТЬ
УЗНАТЬ БОЛЬШЕ О ЛАДОНИ Вероятно, самый важный аспект начала работы с твой пальмовый сад должен проявлять интерес к самим пальмам. Начните смотреть на них, когда едете через окрестности. Узнав больше о пальмах, ваша близость к ним возрастет. Вам будет интересно увидеть новые виды, которых вы раньше не замечали.Попытайтесь определить ладони, если можете. Для этого воспользуйтесь справочниками по пальмам или Интернетом. Пытаться чтобы выяснить, какие виды вам нравятся. Сфотографируйте растения, которые видите и которые вам нравятся. Когда вы путешествуете по окрестностям, глядя на заводах подумайте о том, чтобы постучать в двери и посещение людей, у которых есть потрясающие дворы с пальмами. Обычно они приветствуют интерес к их двору. Они могут быть весьма полезны для руководства вашим усилия. Даже если у вас не хватит на это смелости, все же посмотрите на ладони в ярдов людей, когда вы едете.Вы быстро узнаете, что там — по крайней мере, дюжина видов, которые вы часто видите и совершенно уверены, что сможете выращивать. Если вы живете в районе, где мало людей выращивают пальмы, вы, вероятно, будете больше зависит от Интернета или справочников. Но проверьте ладонь энтузиасты в вашем районе. Люди обычно удивляются, узнав, что их более 3000 разные виды пальм. Конечно, все эти виды выращивать нельзя. в любом данном местонахождение. Но есть много людей, которые выживают во многих странах с умеренным или более теплым климатом. области. Для пальмовых садов в Южной Калифорнии нет ничего необычного в том, чтобы На территории растет более 100 различных видов пальм. С маленьким усилия, и просто объезжая, вы можете найти несколько десятков видов тебе нравится со временем. И, если вы найдете сад энтузиаста, номер резко увеличится. Дело здесь в том, чтобы расширить что вы знаете, а затем выберите вид, который вам нравится. Одна из ловушек чтобы просто откажитесь и используйте обычные виды, которые вы видите повсюду. Это ошибка. Если вы пойдете по этому маршруту, ваш будущий интерес к саду будет минимальным, а ваш интерес к саду будет минимальным. Получившийся сад будет не таким интересным и привлекательным. КАК ВЫ УЗНАЕТЕ БОЛЬШЕ, НАЧНИТЕ СОЗДАТЬ A СПИСОК ВИДОВ ЛАДОНИ, КОТОРЫЕ ВАМ НРАВЯТСЯТеперь, когда вы увидели пальмы, составьте список видов, которые тебе нравится.Сфотографируйте понравившиеся ладони. О семье прогулки, включите в день «просмотр ладони». Возможно, вы сможете научить своего супруга быть «пальмовым корректировщиком». На самом деле это довольно весело, и детям это нравится. Вы будете удивлены тому, что увидите, просто катаясь по городу. Не надо забудьте заглянуть в общественные парки и дендрарии, если они поблизости. Говорите с другими. Но помните, что для получения отличного сада вам понадобится индивидуальная смесь азарт, смелость, энтузиазм, желание попробовать что-то другое, решительность и настойчивость. При составлении этого списка принять решение на растения, которые вы видели и очень любили. Затем заставьте себя рассмотреть несколько новых для вас растений, отличающихся от других. Ищу. Например, я выращиваю пальмы более 30 лет и могу говорят вам, что более 90% новичков хотят выращивать только «перьевые пальмы» (в отличие от веером ладони). Итак, если вы один из этого большинства, вы, вероятно, найдете вы тяготеете к перьям или перистым пальмам. Примечательно, что одни из самых экзотических пальм в мире — веерные пальмы. Если вы просто выращиваете перьевые пальмы, вашему саду будет недоставать разнообразия и очаровать его мог бы иметь. Итак, попробуйте разные виды. Продолжай смотреть, пока не будешь найдите те, которые действительно вас очаруют. Рассмотрите виды, которые невысоки, виды это высокие виды, которые имеют уникальную окраску и наверняка веерные пальмы. Знаете ли вы, что единственная ладонь виды, обитающие на Гавайях, являются веерными пальмами? Все остальное было введено человек после заселения. Со временем вы увидите, как все описанное выше разнообразие подчеркнет очарование вашего проекта. |
Лучшие варианты использования пальм в дизайне сада
Ладони — это полный сенсорный опыт. Шорох листвы на ветру, изгибающиеся тени, фактурные стволы, ароматные цветы и сочные фрукты создают опьяняющую атмосферу. Пальма — одно из первых культивируемых фруктовых деревьев. Похоже, она взята взаймы у Эдема. Но пальмы часто упускаются из виду как элемент дизайна, становясь эквивалентом фонового шума.Попросите кого-нибудь нарисовать пальму, и что вы получите: длинный стебель, пучок листьев, может быть, пару кокосов — и вот, вы это запечатлели, верно? Не правда. Секрет пальм, который изучают дизайнеры садов от Ванкувера до Картахены и Сингапура, заключается в том, что среди 2500 видов этого разнообразного семейства растений есть сорта почти для любых ландшафтных потребностей, что делает их огромным садовым ресурсом, который по сути скрывался у всех на виду.
Не имеющие себе равных как аллейные деревья и тропические растения, пальмы были неоценимы для садовых дизайнеров со времен Древней Персии.Теперь дизайнеры в тропиках и за их пределами используют их по-новому. Здесь классический двойной ряд королевских пальм ( Roystonea oleracea ) создает драму в этом гавайском пейзаже. Автор фото: Лиза Ромерейн.
Действительно, ни один тропический образ не обходится без пальм, но они выходят далеко за рамки культовых двойных рядов пальм, обрамляющих Голливудский бульвар, или идеальных для открытки силуэтов кокосовых пальм на фоне заката. Их смелая симметричная листва, однородность, разнообразная текстура и размеры, а также разнообразные привычки роста делают их уникальными садовыми объектами.В то время как у дизайнеров из тропиков и субтропиков есть множество возможностей для работы, даже люди в Англии, Тихоокеанском Северо-Западе и Юго-Востоке используют то, что Линней считал «принцем растений», для достижения удивительного эффекта.
Смелая архитектура листа пальметто передает свет и цвет. Автор фото: Джон Гловер.
Почти каждому саду нужны вертикальные элементы, чтобы добавить объема и перспективы, а простая вертикальная форма многих пальм неоценима от Гонолулу до Барселоны и Саванны.Пальма пасьянса ( Ptychosperma elegansz ) хорошо себя чувствует в субтропическом и тропическом климате, в то время как мексиканская веерная пальма ( Washingtonia robusta ) устремляется ввысь и переносит морозы в умеренно-теплых зонах. А благодаря выносливости таких видов, как китайская пальма ветряных мельниц ( Trachycarpus fortunei .), Эта вертикальность может быть использована даже в таких местах, как Сиэтл, Токио и Лондон, где зимой иногда бывает пыль снега, который неуместно покрывает кружевные листья.
Выбор дизайнера Брэндона Тайсона пальмы пиндо ( Butia capitata ) создает колеблющуюся синюю нотку среди трав и кустарников. Автор фотографии: Марион Бреннер.
Важнейший элемент текстуры сада — еще одна крепость пальм, буквально с нуля. Обратите внимание на волосатые стволы на ладони старика ( Coccothrinax crinita ), гладкие зеленые кольца на бамбуковой пальме ( Chamaedorea seifritzii ) и пальму кентия ( Howea forsteriana ), а также на колючие плетеные корзины пальмы зомби ( Zombia antillarum ) и бразильская игольчатая пальма ( Trithrinax brasiliensis ).
Водные синие мексиканские синие пальмы ( Brahea armata ) прекрасно растут в горшке, отбрасывая свое отражение в бассейн внизу. Автор фотографии: Стив Гюнтер.
Color — это скрытый актив семейства пальмовых. В дополнение к бесконечному диапазону зелени, холодостойкие виды, такие как мексиканская синяя пальма ( Brahea armata ) и пальма пиндо ( Butia capitata ), придают палитре сада ледяную синюю или сине-зеленую листву в умеренном климате, таком как Калифорния и юго-восток, в то время как захватывающая дух пальма из сургучного воска ( Cyrtostachys renda ) добавляет скопление красных стеблей губной помады к поистине тропическим пейзажам.Невоспетые плоды и цветы пальм варьируются от золотых, зеленых, черных, красных и пурпурных, достойных внимательного изучения в саду и идеальных в качестве материала для срезки для домашних композиций, наряду с их листвой и плетеными основаниями листьев.
Морозостойкая китайская пальма ветряной мельницы ( Trachycarpus fortunei ) с удаленными основаниями листьев, обнажающими ствол с кольцами, прорастает весной. В этом шикарном городском пространстве пальма создает безмятежный вертикальный элемент, а ее корона отбрасывает легкие, оживленные тени. Автор фото: Андреа Джонс.
Кроме того, есть аспекты пальм, о которых вы можете не думать, пока не добавите их в свой сад и не увидите пальмы вблизи. Их открытые короны отбрасывают пятнистую оживленную тень и декоративные тени на проходы, стены и окна в дом. Их огромные листья издают успокаивающие звуки на ветру. Ярко-зеленые листья образуют полупрозрачные силуэты днем, а ярко освещенные ночью они играют тенями. С их нежной привлекательностью также приходит сила, характерный парадокс пальм, а их чрезвычайная гибкость делает их одним из немногих растений, способных противостоять тропическому шторму.
Универсальная и устойчивая к температуре до 15 градусов по Фаренгейту, зрелая пальма пиндо привносит в этот жилой сад неповторимую элегантность. Даже когда этот вид является молодым растением без ствола, его изогнутые сине-зеленые листья прекрасно работают в контейнере или как медленнорастущий элемент листвы. Автор фото: Джерри Павия.
Будь то соло-исполнитель, исполнитель главной роли в растительном ансамбле или второстепенный персонаж, отличительная форма ладони остается неповторимой. Они выделяются как эффектные знаки препинания в пейзаже, а один прекрасный образец или многоствольный кластер создает скульптурный фокус.Но некоторые пальмы кажутся предназначенными для аллей. Центральная ось Ботанического сада Рио-де-Жанейро и Royal Palm Way в Палм-Бич выделяется рядами королевских пальм, их бетонно-белые стволы образуют колоннаду, а их яркие зеленые листья привлекают взгляд вверх. Ключ состоит в том, чтобы использовать один и тот же вид, равномерно расположенные или чередующиеся с другими видами деревьев или пальм. Ряды гроздей пальм также могут быть пышными, как на Бродвее в Сан-Диего, где сенегальские финиковые пальмы ( Phoenix reclinata ) в середине добавляют зеленый ритм проезду по бетонному каньону.= Посаженные в рощах высокие пальмы, такие как королевская ( Roystonea, вид ), королевская ( Syagrus romanzoffiana ), мексиканская веерная ( Washingtonia robusta ), пальметто ( Sabal palmetto ) и кокосовая ( Cocos nucifera ) пальма создать комфортный навес, не загораживая полностью свет, как установка зонтиков. Более мелкие виды могут играть роль живой изгороди, кустарников или альтернативы бамбуку в тени ( Rhapis excelsa , леди пальма и Chamaedorea costaricana , бамбуковая пальма) или солнца ( Chamaerops humilis, средиземноморская веерная пальма ) или в качестве элементов нижнего яруса без ствола. ( Chamaedorea радикальный , Rhapidophyllum hystrix и Kerriodoxa elegans ).
Зеленые венцы королевских пальм ( Roystonea ) — яркий переход от крепкого ствола к перистым листьям. Автор фото: Blickwinkel / Alamy.
И так же, как пальмы являются одними из самых лучших контейнерных комнатных растений, они также прекрасно подходят для выращивания на открытом воздухе. Обратите внимание на смелое графическое воздействие средиземноморских веерных пальм ( Chamaerops humilis ) и финиковых пальм Канарских островов ( Phoenix canariensis ) в увесистых горшках, выстилающих улицы Рима, невосприимчивых к зимнему холоду, летней жаре и туристам.Медленнорастущая универсальная средиземноморская веерная пальма, привлекательная даже в качестве растения объемом 1 галлон, будет годами процветать в небольшом контейнере в домашнем саду, на солнце или в легкой тени, как и финиковая пальма карликовая ( Phoenix roebelenii ). более водолюбивое миниатюрное деревце.
Используя богатое сочетание видов пальм и элементарной каменной кладки, Raymond Jungles создали атмосферу тропического леса вокруг спа в Панаме. Автор фото: Ричард Фельбер.
В то время как пальмы являются идеальными компаньонами для модернистской и классической архитектуры, жесткая чрезмерная зависимость от их регулярных форм может привести к пренебрежению удовольствиями натуралистических насаждений, разновозрастных рощ или смешивания в грядках с другими типами растений — суккулентами, кустарниками, деревьями и т. Д. бамбук.Подобно тому, как аллеи могут передать безмолвную серьезность греческого храма, неформально посаженные пальмы поддерживают диалог друг с другом и с растениями вокруг них.
Вид сверху на вид Pseudophoenix в тропическом ботаническом саду Fairchild в Корал-Гейблс, Флорида, на котором запечатлены фрукты и опухший ствол. Пальмы привлекают внимание независимо от того, смотрят ли они снизу, освещены ночью, затенены на земле, вырисовываются на фоне неба или отражаются в воде. Автор фотографии: Челси Стикель.
Хотя их симметрия и размер делают пальмы идеальным элементом в больших садах поместья, многие из них также могут привнести нотку тропиков в небольшие ландшафты.Поддающиеся пересадке в зрелом возрасте до степени, намного превосходящей другие деревья, пальмы приносят мгновенное удовлетворение даже в узких городских пространствах, представляя минимальную угрозу для фундамента и мощения из-за своих тонких корней. Их завораживающее сочетание яркости и геометрии позволяет пальмам выделяться среди прозрачного стекла и лепнины Майами, бунта тропических лесов Коста-Рики, средиземноморского величия Рима, суровости пустынных оазисов и даже туманов Тихого океана Ванкувера. Везде, где можно выращивать пальмы — от миниатюрных до 100-футовых колоссов, — дизайнеры садов открывают для них свои чувства.
Трио пальм Veitchia обрамляют место сбора. Автор фото: Ли Энн Уайт.
Пара пальм Феникса играет свою классическую симметричную роль в этом обновлении персидского райского сада, спроектированного Санчесом и Маддуксом в Палм-Бич. Автор фото: Chelsea Stickel.
Точный двигатель | Трудотерапия
ПРЕВОСХОДНЫЕ МОТОРНЫЕ НАВЫКИ относятся к способности использовать маленькие мышцы руки с достаточной силой, ловкостью и координацией, чтобы хватать и манипулировать предметами разного размера, веса и формы.Эти навыки важны для успеха ребенка в школьной деятельности, такой как написание материалов в классе и манипулирование ими. Они также являются неотъемлемой частью повседневных функциональных задач, таких как одевание, использование посуды и инструментов, игра на музыкальных инструментах
и игры.
Мы рекомендуем ежедневно заниматься мелкой моторикой как минимум от 15 до 30 минут веселья, чтобы улучшить развитие навыков рук у детей в возрасте от 2 до 6 лет. В следующем разделе описаны некоторые из различных аспектов, компонентов и навыков, которые считаются частью функции мелкой моторики.
PALMAR ARCHES придают руке подвижность и образуют опорную поверхность, позволяющую пальцам двигаться с изолированным контролем. Ладонные дуги позволяют ладоням сгибать руки для удержания предметов, таких как карандаш, или выполнять манипулятивные действия, такие как бусинки и строить из блоков.Игрушки, в которых нужно сжимать, щипать, складывать вместе и растягивать маленькие предметы, — все это примеры действий, которые укрепят ладонные дуги. Пластилин и шпатлевку можно использовать по-разному для создания дужек рук.
- Формование и скатывание детских игрушек в шарики ладонями обеих рук.
- Скатывание шариков размером с горошину кончиками пальцев.
- Использование колышков или зубочисток для создания рисунков на плоской игровой площадке.
- Выделение мелких предметов, встроенных в детскую игровую площадку, таких как бобы, макароны и т. Д.
- Разорвать газету на полоски и смять их на шарики. Используйте, чтобы набить чучело или другое произведение искусства.
- Встряхивание кубиков, сложив ладони вместе.
- Использование пипеток для «сбора» цветной воды для смешивания цветов или создания художественных рисунков на бумаге
СТАБИЛЬНОСТЬ ЗАПЯСТЬЯ — это способность стабилизировать запястье при использовании пальцев, которая постепенно развивается с 8-месячного возраста до раннего школьного возраста.Лучезапястный сустав должен быть немного разогнут (согнут назад), чтобы пальцы могли двигаться с точностью, силой и контролем. Следует избегать согнутого (согнутого вниз) положения запястья во время мелкой моторики, особенно во время письма / рисования. Ребенок должен плотно положить запястье на поверхность для письма, а не отрывать его от стола.
- Вертикальные или почти вертикальные рабочие поверхности, выше уровня глаз, должны использоваться для дошкольников и детсадовцев, насколько это возможно, для облегчения разгибания запястий.Этого можно добиться с помощью подставок для книг на столе, настольных мольбертов, обычных напольных мольбертов, классных досок, магнитных белых досок на холодильнике или приклеивания большой бумаги к стене для рисования и раскрашивания.
- Поместите мелкую моторику, такую как доска для штифтов, Lite Brite, тушь, геодоски, на напольном или настольном мольберте. Etch-a-Sketch и Magna Doodle следует перевернуть так, чтобы ручки находились сверху.
- Удары осла: попросите ребенка положить руки на циновку прямо под его плечами.
пальцы должны указывать прямо вперед.Начните с обеих ног в одну сторону и «подбросьте» вверх и поверните
в противоположную сторону. Его вес тела должен приходиться на открытые ладони и на кончики пальцев ног, а лодыжки должны постоянно соприкасаться. - Ходьба на тачке: ребенок ходит на руках, а взрослый поддерживает
лодыжки. - Прогулки с животными: Практикуйте различные прогулки, такие как прогулка с медведем, прогулка с крабом и т. Д., Чтобы
большая часть веса тела ребенка приходилась на его руки во время движения. - Отжимания на стуле: сидя на стуле, попросите ребенка положить руки рядом со стулом
на стул и надавить на него руками, чтобы немного приподняться со стула. - Греби, греби, греби на лодке: пусть ребенок сядет на пол лицом к тебе. Толкните его
руки, и он столкнется с вашими. Держите руки твердо, запястья вытянуты так, чтобы ни один игрок
не упал.
КВАЛИФИЦИРОВАННАЯ СТОРОНА РУКИ считается большим, указательным и средним пальцами, поскольку они работают вместе при выполнении действий, требующих точности. Силовая сторона кисти (то есть безымянный палец и мизинец) сгибается, чтобы обеспечить стабильность сводов рук и контролировать «умелые» пальцы.Пространство перепонки большого пальца должно быть круглым при выполнении квалифицированных действий. Использование карандаша со штативом и резка ножницами — примеры точных действий, требующих эффективного использования «умелой стороны руки». Перечисленные ниже манипулятивные действия укрепят
мускулов «умелой стороны руки».
Когда у ребенка разовьется четкое разделение умелой стороны руки, он / она может более эффективно держать карандаш или другой пишущий инструмент, не уставая и не нажимая слишком сильно или слишком легко на бумагу.
- Использование распылителя для опрыскивания растений или раствора пищевого красителя на снег.
- «Monster melt» ……. нарисуйте картинки монстров маркером и затем опрыскайте их водой.
- Взять пинцетом Cheerios, маленькие зефирки и т. Д. Для подсчета игр.
- Открывающиеся прищепки, чтобы повесить одежду или картины на веревку.
- Маленькие детские дыроколы для бумаги различной формы.
- Маленькие отвертки и другие ручные инструменты.
- Шнуровка с использованием Cheerios, фруктовых петель, небольших кусочков пластиковой соломки, макарон.
- Маленькие верхушки стебля для вращения.
- Переверните карты, монеты или пуговицы, не поднося их к краю стола.
- Ручной взбиватель для яиц — отличный инструмент для развития «умелого» управления пальцами.
- С помощью пипетки смешайте пищевой краситель и воду, чтобы сделать картинки.
- Вставка перьев в маленькие отверстия в бумаге или в детской кроватке.
- Игра «кукольными пальцами» i.е. большой, указательный и средний пальцы.
- Для письма / рисования используйте мелкие мелки и маленькие толстые мелки или фломастеры.
ВНУТРЕННЕЕ РАЗВИТИЕ МЫШЦ КИСТИ: Когда локтевая сторона кисти (мизинец) стабилизируется на столе, мышцы, присущие самой руке, управляют пальцами, чтобы совершать точные движения, как при письме или продевании нитки в иглу. Эти действия требуют, чтобы кончики большого, указательного и среднего пальцев соприкасались во время небольших экскурсий.
- Оберните пальцы резинкой и раздвиньте их вместе, преодолевая сопротивление.
- Люлька для кошек
- Поднимите и пошевелите большим и каждым пальцами по очереди (Где песня «Thumbkin»)
- Спрячьте монеты или мелкие предметы в ладонь. Перемещайтесь к кончикам пальцев, не роняя их и не помогая другой рукой. Теперь переместите их обратно в ладонь.
- Возьмите небольшие предметы по одному и сверните их в ладонь. Когда рука будет заполнена, бросьте предметы по одному в узкую банку.
- Распаковка оберток от конфет, коробок для хлопьев, пакетов из-под молока
- Раздача и сортировка игральных карт
- Велосипедный рог
- Прищепки разной прочности
- Вытаскивание предметов, закопанных в глупую замазку
- Поиграйте в перетягивание каната с помощью мешалки для кофе или шнурка для обуви.
- Поверните небольшую емкость (или колпачок с жидким моющим средством для стирки), опираясь на руку, только кончиками пальцев. Добавление воды в емкость усложнит это занятие.
- Написание разглаженной замазкой или влажным песком, держа в руках небольшой кусочек мела или другой пишущий инструмент.
ДВУСТОРОННИЕ НАВЫКИ РУК: Способность перемещаться руками по средней линии тела при одновременном захвате предметов является важным предшественником развития доминирования рук и гладких двусторонних навыков. Действия, предполагающие использование обеих рук по средней линии, а также действия, предполагающие симметричное использование (например, хлопки в ладоши) и асимметричное использование (например, подъем по лестнице) обеих рук, полезны для развития навыков рук и доминирования рук.
- Копирование бумаги для создания коллажа или папье-маше
- Сделайте надрез на середине теннисного мяча. Нарисуйте на нем лицо, чтобы разрез превратился в рот. Одной рукой сожмите открытый «рот», а другой рукой закачивайте в него мелкие предметы.
- Ловить пузыри, пытаясь поймать их обеими руками
- Карты шнуровки, нанизывание бусин / макарон
- Рисование на вертикальной поверхности двумя руками. например рисунок сердечка или елки
- Удар по воздушному шару обеими руками бейсбольной битой для удержания воздушного шара на плаву
- С помощью скалки пригладить playdoh
- Саймон Говорит, имитация поз, игра.Попросите ребенка имитировать позы, предполагающие пересечение средней линии руками и ногами.
- Нарисуйте большой крестик на бумаге, приклеенной к стене, используя каждую руку по очереди.
- Поместите предметы на дальнюю сторону от средней линии ребенка и поощряйте тянуться к ним другой рукой, чтобы пересечь среднюю линию тела.
- Вырезание кривых, волнистых линий и других сложных фигур
- Трафареты. Недоминантная рука должна крепко удерживать трафарет, в то время как доминирующая рука ведет его.
НАВЫКИ НОЖНИЦЫ следует обучать в возрасте 4 лет, так как руки в процессе развития готовы правильно их брать. Когда ножницы хорошо ложатся в руку ребенка, при резке задействуются те же самые мышцы, которые необходимы для работы с карандашом в зрелой хватке штатива. Правильный захват ножницами: большой и средний пальцы находятся в отверстиях, указательный палец находится снаружи для стабилизации, а безымянный и мизинец пальцы согнуты в ладони. Большой палец руки, держащей ножницы, должен быть сверху, а ножницы должны быть направлены прямо и в сторону от ребенка.Недоминантная рука, которая держит бумагу, также должна держать большой палец поверх бумаги. Обязательно используйте ножницы детского размера, чтобы петли и длина лезвий не были слишком большими для пальцев ребенка.
- Резка пластика, замазки или других резистивных материалов, таких как игральные карты, пластиковые соломинки, старые кредитные карты
- Приготовление конфетти путем нарезания полосок бумаги
- Обрезка бахромы по краю плотной бумаги
- Когда освоите захват и изготовление отдельных ножниц, прорежьте более широкие полосы строительной бумаги или картона
- Постепенно вводите резку по прямым линиям увеличивающейся длины, следя за тем, чтобы не доминирующая рука двигалась вдоль бумаги по мере того, как линия становится длиннее
- После освоения резки по прямой линии введите кривые, в конечном итоге увеличивая длину кривой до полного круга.
- Режущие углы, зигзагообразные линии и по множеству изгибов обычно вводятся в детском саду
Кокосы: не местные, но тем не менее вполне дома
9 января 1878 года испанский бриг Providencia направлялся с Кубы в Испанию, но так и не прибыл в этот пункт назначения. Хотя в тот день погода была ясной, корабль потерпел крушение у берегов Флориды. Его груз, 20 000 кокосов, собранных на Карибском острове Тринидад, был разбросан вдоль побережья 1 .
Поселенцы Флориды поняли возможность, когда увидели ее и посадили несколько застрявших кокосов вокруг своих домов. Кокосовые пальмы и рощи, выросшие из этих семян, позже дали название округу Палм-Бич. Через пятьдесят лет после затопления корабля Providencia репортер Palm Beach Post написал:
«Из этого обломка выросли пальмы, которые выстилают улицы и парки Палм-Бичес. [..] 20 000 кокосов послужили началом деревьев, а не местный, но, тем не менее, как дома.»~ Палм-Бич Пост, 20 ноября 1938 г.
Не аборигены, но вполне дома. Это описание подходит не только к пальмам, которые выросли после крушения корабля Providencia , но и к кокосовым пальмам по всему миру. теперь они украшают берега тропических пляжей повсюду, от Карибского моря до Мадагаскара и Гавайев, дерево здесь не является местным видом. Все эти пальмы, как и пальмы Палм-Бич, были завезены людьми.
Люди всегда стремились к берите с собой кокосы в свои путешествия, и на то есть веские причины.Кокосы — это не только источник пищи и воды, разные части кокосовой пальмы также могут использоваться для других целей. Спирт и сахар можно извлечь из его сока, а кокосовое масло, например, из самого ореха. Сегодня они растут по обе стороны Атлантического и Тихого океана. Но откуда впервые взялся этот полезный урожай?
Поскольку кокосовые пальмы скрещивались, культивировались и транспортировались на протяжении тысячелетий, проследить путь кокосового ореха только по археологическим источникам сложно.Коллективная история кокоса гораздо лучше сохранена в его ДНК. Составив карту родства кокосовых пальм по всему миру, можно реконструировать историю их распространения. В прошлом месяце Кеннет Олсен и его коллеги опубликовали в PLoS ONE тщательный анализ ДНК кокосовых орехов из 1322 кокосовых пальм по всему миру.
Команда обнаружила, что, несмотря на сложную историю кокоса, лежащая в основе генетическая структура популяций кокоса проста. Большинство кокосов принадлежало к одной из двух генетически различных групп.Одна популяция ведет свое происхождение от пальм на побережье Индии, другая — от пальм в Юго-Восточной Азии. Даже пальмы, которые сейчас растут на другом конце света, по-прежнему принадлежат к одной из этих двух групп. Пальмы в Средней Америке в основном относятся к тихоокеанским, а карибские пальмы относятся, например, к индийской группе.
Поскольку генетические различия между индийскими и тихоокеанскими разновидностями настолько многочисленны и очевидны, эти две линии должны были развиваться в разных направлениях в течение длительного времени.По этой причине команда Олсена пришла к выводу, что кокосовая пальма была одомашнена не один раз, а дважды: в Индии и на Малайском полуострове. После одомашнивания в Тихом океане поселенцы привезли кокосовый орех на полинезийские острова. Позднее австронезийские мореплаватели с Филиппин завезли кокос на тихоокеанское побережье Средней Америки. Кокосовые пальмы, которые были одомашнены в Индии, распространились на запад. После того, как они были завезены в Восточную Африку, европейцы завезли кокосы на атлантическое побережье Африки, а затем в Южную Америку.
Эти две линии различаются не только генетически, но и биологические. Плоды индо-атлантических пальм более вытянутые и угловатые по сравнению с более округлыми тихоокеанскими плодами. В более ранних теориях эволюции кокоса пальмы с удлиненными плодами считались более дикими растениями, тогда как деревья с более округлыми плодами считались «более одомашненными». Поскольку два типа пальм возникли в результате независимого приручения, эта теория больше не актуальна. Округлые плоды не произошли от угловатых фруктов линейным образом.
Конечно, эволюционная история кокосовых пальм — это не только сравнение индийских кокосов и тихоокеанских кокосов. Эволюция никогда не работает с черным по белому. Генетические различия между обеими разновидностями не абсолютны. Некоторые кокосовые пальмы, например, на Мадагаскаре, представляют собой генетические смеси тихоокеанских и индийских сортов. В какой-то момент две группы должны были скреститься и произвести потомство на африканском острове.
Поскольку Мадагаскар — остров в Индийском океане, индо-атлантическое наследие пальм Мадагкасара неудивительно.Однако происхождение из Тихого океана более запутанно. Кокосовые пальмы на Сейшельских островах, группе островов к северу от Мадагаскара, содержат мало следов тихоокеанского происхождения. Итак, как тихоокеанские кокосы попали на Мадагаскар?
Ответ, опять же, связан с миграцией людей и торговлей. Сами жители Мадагаскара частично происходят от предков из Юго-Восточной Азии. Чтобы объяснить это генетическое смешение людей и кокосов, генетики и антропологи предполагают, что мореплаватели с Малайского архипелага часто посещали Мадагаскар на своих торговых маршрутах в Восточную Африку.Возможно, некоторые из этих торговцев и их кокосы в конце концов поселились на Мадагаскаре. Арабские торговцы также могли сыграть свою роль в распространении тихоокеанских кокосов. О влиянии арабов на Восточную Африку свидетельствует распространение ислама и внедрение азиатских культур в этом регионе. Сейшельские острова никогда не были частью малайских и арабских торговых путей, что объясняет, почему у этих пальм нет тихоокеанского наследия.
В следующий раз, когда вы увидите кокосовую пальму, я надеюсь, вы поймете, что это больше, чем просто красивое дерево с вкусными семенами на тропическом пляже.Эволюционная история кокоса переплетается со сложной историей миграции, торговли и колонизации людей. Это неплохо для скромного семени вдали от дома, но, тем не менее, вполне дома.
Изображений:
Кокосовая пальма от Sykez
Кокосовая пальма от Никласа Йонссона.
Сушка кокосов от Дэна Изермана
Золотые кокосы от DeusXFlorida
Распространение кокосовых орехов по всему миру из второй ссылки.
Ссылки:
Oyer H (2001), Обломки корабля Providencia в 1878 году и присвоение названия округу Палм-Бич, Vol.29, История Южной Флориды
Gunn BF, Baudouin L, & Olsen KM (2011). Независимое происхождение культивируемого кокоса (Cocos nucifera L.) в тропиках Старого Света. PloS one, 6 (6) PMID: 21731660
Чертежи Autocad деревьев пальмы стволы лесной блок dwg dxf
Autocad чертежи деревьев пальмы стволы лесной блок dwg dxfДеревья в саду и ландшафтном дизайне блоки Autocad
Три больших дерева на одной линии
Чертеж Autocad Три больших дерева на одной линии dwg, в Блоке деревьев для сада и озеленения # 89Чашка дерева 5
Чертеж Autocad Чашка дерева 5, dwg dxf, в Блоке деревьев для сада и ландшафта # 70Лиственные деревья 1
Чертеж Autocad лиственные деревья 1 чертеж, в блоке деревьев для сада и озеленения # 169Пальма
Чертеж Autocad Дерево пальмы, в блоке деревьев для сада и ландшафтного дизайна # 66Фикусы
Чертеж Autocad Фикусовые деревья Фикус Комнатные растения, чертеж в блоке деревьев для сада и озеленения # 19дерево с листвой, плодами и цветами
Autocad рисунок дерево с листвой, плодами и цветами dwg, в блоке Garden & Landscaping Treesblock # 196Пара деревьев с большим камнем
Рисунок Autocad Пара деревьев с большими каменными зелеными листьями, DWG, в Garden & Landscaping Treesblock # 88Чашка дерева 8
Чертеж Autocad Чашка дерева 8 dwg, в Блоке деревьев для сада и ландшафта # 74Старое дерево без листьев, ствол и ветки без листьев
Autocad d Грубое старое дерево без листьев, стволовые ветви, безлистный DWG, в блоке «Сад и ландшафтный дизайн» # 158Безлистное дерево,
Autocad, рисование безлистного дерева, DWG, в «Садовом и ландшафтном дереве» # 159Чашка для дерева 11
Чертеж Autocad, «Чашка для дерева», 11 чертежа, в «Сад и ландшафтный дизайн» Блок деревьев # 79дерево без листьев
Рисунок Autocad дерево без листьев, DWG, в Блоке деревьев для сада и озеленения # 157Чашка дерева, 4 сосны или хвойного дерева
Чертеж Autocad Чашка дерева, 4 сосны или хвойного дерева, DWG, dxf, в Блоке деревьев для сада и озеленения, высота # 69хвойная сосна
Autocad рисунок высокой хвойной сосны DWG, в Блоке деревьев для сада и озеленения # 239Лиственное дерево 2
Autocad рисунок лиственного дерева 2 DWG, в Садовом и ландшафтном дизайне Treesblock # 170высокая сосна хвойное дерево
Autocad рисунок высокой хвойной сосны dwg, в блоке «Деревья для сада и озеленения» # 238Чашка дерева 3
Рисунок Autocad «Чашка дерева 3» dwg, в блоке «Деревья для сада и озеленения» # 68Молодое вечнозеленое дерево
Чертеж Autocad Молодое вечнозеленое дерево dwg, в блоке «Сад и ландшафтный дизайн» # 96Чашка дерева 10, простая форма
Чертеж Autocad Чашка дерева 10, простая форма, dwg, dxf, в блоке «Деревья для сада и озеленения» # 78Чашка дерева, вероятно, хвойная, как сосна
Чертеж Autocad Чашка дерева, вероятно, хвойное дерево, как сосна dwg dxf, в Блоке садовых и ландшафтных деревьев # 67Пальма
Чертеж Autocad Пальма, тропическое дерево, DWG, в Блоке деревьев для сада и ландшафтного дизайна # 22Простое схематическое изображение дерева
Простая схема чертежа дерева в Autocad пейзажный сад dwg dxf, в блоке деревьев для сада и озеленения # 228Дерево
Чертеж Autocad Дерево схематическое изображение в блоке деревьев # 21Большой куст или кустарник виден сверху простая форма
Autocad рисует большой куст или кустарник, вид сверху простая форма dwg dxf, в блоке «Деревья для сада и озеленения» # 77Чашка дерева 1
Чертеж Autocad Чашка дерева 1 многолетние растения с верхушкой дерева dwg, дюйм Блок деревьев для сада и озеленения # 20Чашка дерева 6
Чертеж Autocad Чашка дерева 6 dwg, в Блоке деревьев Garden & Landscaping # 71Чашка дерева 7
Чертеж Autocad Чашка дерева 7 dwg, в Блоке деревьев Garden & Landscaping # 72Новый блок Autocad:
Поле для софтболасогласно Всемирной конфедерации софтбола бейсбола
Рисование поля для софтбола Autocad согласно чертежу World Baseball Confed dwg, в тренажерном зале, оборудованном фитнес-блоком # 4732019-август-05Футбольное поле с беговой дорожкой
Рисование Autocad Футбольное поле с беговой дорожкой dwg, в спортивном оборудовании Тренажерный зал Фитнес-блок # 4722019-июль-30Взрослый мужчина идет по мужской прогулке
Рисунок Autocad взрослого человека, идущего по мужской прогулке dwg dxf, в People Menblock # 4712019-May-29Профессор колледжа идет мужчина средних лет, идет
Autocad Drawing Professor College Идущий мужчина средних лет идет dwg dxf, в People Menblock # 4702019-May-29Мужчина средних лет идет
Рисунок Autocad Мужчина средних лет идет dwg dxf, в People Menblock # 4692019-28 мая-Молодой человек в куртке в руке и в солнечных очках
Autocad рисует молодого человека в куртке, рука в солнцезащитных очках dwg dxf, в People Menblock # 4682019-May-28Молодой студент колледжа с сумкой на руке ers
Рисунок Autocad Молодой студент колледжа с сумкой на плечах dwg dxf, в People Menblock # 4672019-May-27Бизнесмен, идущий с портфелем под мышкой
Рисунок Autocad, бизнесмен с прогулочным портфелем под мышкой dwg dxf, в People Menblock # 4662019-May-27Бизнесмен идет с курткой в руке
Рисунок Autocad Бизнесмен идет с курткой в руке dwg dxf, в People Menblock # 4652019-May-25Виды ПСК:
Любой вид
Любой вид Все виды Вид сверху или сверху Вид спереди Вид сбоку Вид сзади Вид сверху Вид в разрезеПодобный видПерспектива3DПоиск чертежей в CAD:
финиковая пальма | Описание, использование и выращивание
Финиковая пальма , ( Phoenix dactylifera ), дерево семейства пальмовых (Arecaceae), выращиваемое из-за сладких съедобных плодов.Финиковая пальма ценилась с глубокой древности и, возможно, возникла на территории современного Ирака. Фрукты были основным продуктом питания и основным источником богатства в орошаемых пустынях Северной Африки и Ближнего Востока. Испанские миссионеры перенесли дерево в Новый Свет в XVIII и начале XIX веков. Финиковые пальмы выращивают на Канарских островах, в Северной Африке, на Ближнем Востоке, в Пакистане, Индии, Мексике и американском штате Калифорния.
финиковая пальмаФиниковая пальма ( Phoenix dactylifera ).
© Stephan Geisler / FotoliaФиники имеют длительный срок хранения, и многие их разновидности, включая обыкновенный деглет нур, часто продаются сушеными и обработанными. Сухофрукты содержат более 50 процентов сахара по весу и содержат около 2 процентов белков, жиров и минеральных веществ. Другие виды фиников, такие как меджул, едят в свежем виде, и по мере старения они постепенно сжимаются и мнутся.
Физические характеристики
Финиковая пальма вырастает около 23 метров (75 футов) в высоту.Его стебель, сильно обозначенный обрезанными пеньками от старых оснований листьев, заканчивается венцом из изящных, блестящих, перистых листьев длиной около 5 метров (16 футов). Цветочные шипы ответвляются от пазух листьев, появившихся в прошлом году. Мужские и женские цветки несут на отдельных растениях. При выращивании искусственно опыляются женские цветки. Финик представляет собой односемянный плод или костянку, обычно продолговатую, но сильно различающуюся по форме, размеру, цвету, качеству и консистенции мякоти в зависимости от условий выращивания и сорта.На одной связке весом 8 кг (18 фунтов) и более может быть более 1000 фиников.
Размножается дерево либо семенами, либо отростками, побегами, которые возникают в основном у основания стебля в первые годы жизни пальмы. Ответвления используются для коммерческих посадок. Когда побегам от трех до шести лет формируются собственные корни, их удаляют и высаживают. Пальмы начинают плодоносить через 4-5 лет и достигают полной плодоношения в 10-15 лет, давая урожай от 40 до 80 кг (от 90 до 180 фунтов) или более каждая.Известно, что пальмы живут до 150 лет, но их урожайность снижается, и в коммерческом выращивании их заменяют в более раннем возрасте.
финиковая пальмаФиниковая пальма ( Phoenix dactylifera ) в Калифорнии.
© Woodkern / iStock.com Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчасИспользует
Все части финиковой пальмы дают продукты, имеющие экономическую ценность. Его ствол обставляет древесину; средние жилки листьев служат материалом для ящиков и мебели; листовки для плетения; листовые основания для топлива; плодоножки для веревки и топлива; волокно для веревок и упаковочного материала; а семена иногда измельчают и используют в качестве корма.Из фруктов получают сироп, алкоголь, уксус и крепкие напитки. Сок также используется в качестве напитка, свежего или ферментированного, но, поскольку метод добычи серьезно повреждает пальму, для получения сока используются только те деревья, которые дают мало плодов. Когда пальму срезают, нежную конечную почку едят как салат.
Египет, Иран, Саудовская Аравия и Ирак являются ведущими странами-производителями и экспортерами фиников, хотя фрукты из Алжира и Туниса также хорошо известны в Европе.Калифорния — главный американский производитель. Финиковая пальма выращивается как декоративное дерево на средиземноморских берегах Европы, а ее листья используются для празднования Вербного воскресенья среди христиан и для празднования Суккот (Праздник Кущей) среди евреев.
The Editors of Encyclopaedia Britannica Эта статья была недавно отредактирована и обновлена Мелиссой Петруццелло, помощником редактора.Узнайте больше в этих связанных статьях Britannica:
Идеи уроков: Руки в искусстве
Единица: Руки по всему миру — Символы власти — Защита — Идентичность
Серия уроков: Помогите своим ученикам! Идеи уроков для всех классов
Уровень обучения: — средняя школа
Отправлено: Grace Hall
Название: Рисунок пером и чернилами — Выкройки
Уровни Grace: Все уровни (в данном примере учащийся средней школы)
Учащиеся рисуют контуры рук и заполняют их узором, символами / мотивами, которые рассказывают что-то о них самих.В этом примере негативное пространство было нарисовано акварелью.
Для младших школьников можно вырезать узорчатые руки и закрепить их на плотной бумаге.
Прислал: Сесилия Лаурис, школа Мэривуд Палм-Вэлли, Ранчо Мираж, Калифорния
Проект: Рисунки в стиле фэнтези-пейзажи
После рисования рук с натуры, ученики создали фантастический / сюрреалистический ручной пейзаж, применяя знания, полученные при рисовании рук с натуры.Урок подходит для учеников средней школы и выше. См. План урока.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его
Представлено: Ян Хиллмер
Проект: Александр Колдер Wire Hands
Уровень обучения: От начальной до средней школы (даже старшая школа)
См. Поворот Ники де Сен-Фалль ниже
Пример средней школы, представленный Кэрол О’Нил | ||
Этот урок можно адаптировать к средней и старшей школе.В прошлом году Ян попросила своих учениц 5-го класса сделать ручной «автопортрет» — просто их руку и какой-нибудь предмет, который о них рассказывает (футбольный мяч, книга, теннисная ракетка и т. Д.). Это были 8-1 / 2 «x 12» (21,5 х 30,5 см), масляная пастель. Следующее действие было слепым контуром их руки, поставленным на языке жестов, одним из их инициалов. Рисовали ручками. После разговора об Александре Колдере они создали трехмерную проволочную скульптуру своего слепого контура, а не руки. Мы перенесли слепой контур на плитку и обвели его перманентным маркером (для этого можно использовать переводную бумагу Saral — используйте белый цвет для переноса на черную поверхность).Twisteez Wire — хороший выбор для этого проекта, но любой провод, который можно легко согнуть и скрутить, подойдет.
Они были закреплены на керамической плитке 4 дюйма (10 см) с помощью пистолета для горячего клея и стержней для горячего клея. Вы можете увидеть это на основании плитки. Обратите внимание — горячий клей и постоянные маркеры не были такими прочными, как Ян В качестве альтернативы можно было бы просверлить небольшие отверстия в деревянной основе (подойдет окрашенная фанера) и вставить концы проволоки.Скульптура из проволоки красиво контрастирует со слепым контуром. Создание произведения на нескольких носителях — это цель учебной программы многих школьных руководств — изучение ограничений разнообразия носителей.
Пример средней школы — Представлено Кэрол О’Нил — Изготовлен из скульптурной проволоки и установлен в деревянную основу.
1.Одна рука была нарисована с помощью инструмента «Карандаш» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вот моя доработка. 6. Разделите изображение на четыре равные части с помощью инструмента «Линия». Сделайте жирную линию. Если в вашей программе нет инструмента линии — удерживайте клавишу Shift, чтобы нарисовать прямую линию.Убедитесь, что линии руки и / или запястья выходят за край — при необходимости нарисуйте линии. Линия остановки и начала, если она пересекает часть руки (руки некоторых учеников Яна накладываются друг на друга) 7. Залейте каждый фон (отрицательное пространство) полужирным цветом. Исправьте любые ломаные линии под рукой, если цвет попадает в руки. 8. Заливка рук (положительное пространство) контрастным цветом. (Мои все дополняют друг друга на самом деле раздельно дополняют друг друга — см. Автопортреты Энди Уорхола — см. Список ниже — в дополнительных цветах) Печать 9.При желании измените разделительную линию на белую (как показано в примере).
Расширение руки Урок татуировки хной: Используйте бумажную руку в коллаже, показывающем слияние культур — обмен идеями. Сделайте вторую руку из бумаги с личными символами и объедините их в композицию (возможно, показывая элементы / изображения из обеих культур в негативном пространстве — журнальные картинки — что угодно — или просто нарисованный фон. См. Пример из My Place Asia Australia Рассмотрим другие культуры наскального искусства — индейские символы и узоры.Использование с уроком наскального искусства См. Некоторые ресурсы из Фонда Брэдшоу
Идея гипсового литья от Susan на Лонг-Айленде: Вылепите из гипса пишущую руку, удерживая предмет. После высыхания гипса вы можете приклеить предмет к нему горячим клеем. Горячим клеем или проволокой руку к доске для иллюстраций (окрашенная деревянная основа или окрашенная основа из пенопласта. Доска Dow может иметь слой гипсовой марли). На этой доске нарисуйте другую руку, которая делает что-то связанное или согласованное.Нарисуйте связанный фон. Пример: гипсовая рука держит пакет с молоком в разливном положении. Нарисуйте руку, держащую миску с сухими хлопьями. Фон — стол на кухне. Пример: рука гипса держит кисти, нарисуйте руку, держащую палитру. Фон — картина на мольбертах. Примечание: это будет бросаться в глаза, если рука будет оставлена белой, а контур будет нарисован черной линией (постоянные маркеры) на белой поверхности. «Рисующие руки » М. К. Эшера могут стать источником вдохновения. Примечание Яна Хиллмера: Они обводят руки 3 раза, перекрытие — нормально.Затем они проводят 3-5 линий от одной стороны листа к другой, разбивая самые большие промежутки. Ученики закрашивают каждое пространство цветными карандашами. Я рекомендую своим ученикам придумать свое собственное «правило» для затенения — например, самый темный к середине страницы или самый темный внизу. Затем выбирают цветовую группу и оттенок! Мы начинаем это в начале года и оставляем его доступным для работы по мере завершения других проектов — вместо «бесплатного искусства». (из сообщения в рассылку по художественному образованию, обслужить 01.09.05)
Ручной автопортрет — Урок Яна Хиллмера Мои ученики 5-го класса сделали ручной «автопортрет» — просто их рука и какой-то предмет, который о них рассказывает (футбольный мяч, книга, теннисная ракетка и т. Д.). Это были 81/2 дюйма x 12 (21,5 x 30,5 см), масляной пастелью, но можно использовать любую среду.Попросите учащихся принести предмет, который они ценят.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Представлено Стефани М. Кордер Цели: Чтобы помочь младшим школьникам понять и проиллюстрировать разницу между теплыми и холодными цветами. Материалы: 12×18 (30.5 x 46 см) белая бумага для рисования — цветные маркеры / масляная пастель — шаблоны в виде сердечек; одна большая, одна маленькая — ламинат (по желанию) — рыболовная проволока Процедура:
Скульптура из проволоки в стиле Ники де Сен-Фалль — персональный портрет — от Джуди Декер Идея этого урока пришла мне в голову, когда я посмотрел «Голубую магию» Ники де Сен-Фалль. Вы можете использовать проволоку любой воображаемой формы. Я решил записать это как урок рук. Сделайте скульптуру руки из проволоки (из начерченного контура руки и запястья) и повесьте символ в центре — банка с символом из влажной глины — полимерная глина Скульпи — отливка из бумаги — инструментальная фольга — — даже нанесите гипсовую марлю на фольгу или картон арматура — для личного «портрета».После наложения руки оберните проволочную кисть и запястье гипсовой марлей (или Paper Mache — или салфеткой яркого цвета, смоченной смесью белого клея и воды), чтобы утолщить ее и раскрасьте в яркие цвета (а-ля Niki De Saint Phalle). Нарисуйте символ яркими цветами и узорами и подвесьте в центре руки с помощью тонкой проволоки. Вставьте концы проволоки запястья в деревянную основу, выкрашенную в белый (или светлый) цвет, и напишите на ней слова о себе или положительных чертах характера. Нарисуйте бордюр вокруг основы (в стиле Сэма-Человека в точку или Говарда Финстера), подобрав цвета символа.Дополнительной опцией может быть подключение слов через участок запястья и пальцы. Коллаж напечатанных слов на доске для плакатов (с обеих сторон) — проделайте небольшие отверстия в концах шилом — и свяжите тонкой ювелирной проволокой. Мехенди (хна) Грифельная доска с ручным дизайном — от Кристен Пуль (учительница) Мой сотрудничающий учитель только что провел урок с золотой или серебряной доской для рисования с использованием ручных рисунков Менди (также пишется Менди) (рисование хной). Насколько я знаю, студенты провели по руке, а затем посмотрели на рисунки мехенди, чтобы заполнить в руке.Затем перевел их на серебро или золото. доска для бумаги. Затем они перенесли свой дизайн на хорошую белую бумагу для рисования коричневыми цветными карандашами, чтобы он выглядел как хна. Эта рука была вырезана, и белая рука и черная рука для рисования прикреплены к куску коричневой плотной бумаги. (5 класс.) Они довольно опрятно выглядят, и девочкам, и парням это нравилось. («Это как татуировки»). Сюрреалистические гипсовые руки. Автор Бунки Крамер — средняя школа Лос-Серрос.От начальной до средней школы. Смотрите изображения на сайте средней школы Лос-Серрос. Kaleidoscope Cloud Dance — Урок движений с K по 4 — от Kennedy ArtsEdge См. Вводную идею ручной скульптуры. Подготовьте цифровую камеру, чтобы сфотографировать эти временные скульптуры. Используйте это как междисциплинарную науку — как вводную часть раздела о погоде. Урок ручного литья из бумаги — От начальной до средней школы Сделайте гипсовую форму вручную — затем при сухой отливке бумагой.Урок выдавливания мякоти в форму. Также можно использовать листы бумаги ручной работы, оставив немного бумаги по краям, если хотите. Студенты также могли вырезать символы на гипсовой форме, чтобы их можно было подобрать к листам литой бумаги для создания интересной рельефной скульптуры. Сделайте больше резьбы по гипсу для урока в средней школе. Руки персонажа Начальный
Руки Скульптура из глины План урока [Архив] — глядя на руки из Художественного музея Родина, штат Юта — средняя школа и выше. Выразительные скульптуры рук — глядя на жесты рук. Рука художника из глины — автор: Джинни Сандовал Создайте скульптуру руки из глины. Найдите художника и украсьте его руку, используя этот художественный стиль для вдохновения. Ручной проект дает прекрасную возможность узнать о стиле художника, который интересен студенту. Рука могла даже стать сюрреалистичной. Представлено Тиной Граймс Одно время я работал над проектом «Clay Hands». Мы раскатывали плиты, обводили руки учеников и вырезали их, затем они могли двигать пальцами, если хотели, или просто оставляли руки плоскими и сглаживали края. После того, как руки были обожжены бисквитным печеньем, я попросил студентов нарисовать их так, чтобы я кое-что о них узнал.Одной ученице понравились коровы, поэтому она нарисовала узор коровы. Другой любил бейсбол, поэтому он нарисовал свою руку, чтобы она выглядела как бейсбольный мяч. И так далее. Они действительно повеселились с ними, и есть дополнительный бонус в том, что их рука, так сказать, сохранилась во влажной глине. Для средней школы и адаптации к старшей школе раскатайте нашу толстую плиту влажной глины. Вырежьте руку. Придайте руке желаемую позу. При необходимости подпереть пальцы пачками газет или клочком глины. Сложите ладонь и сложите суставы.Сформируйте запястье и часть руки, скатывая и сплавляя цилиндр из глины. Выдавите самую толстую часть руки и прикрепите к запястью. Все без исключения будущие родители желают как можно раньше узнать, какого пола у них родится ребенок. Благодаря ультразвуковому исследованию (УЗИ) выяснить это можно не раньше второго триместра, причем на столь раннем сроке нередко случаются ошибки. Все, что остается родителям, — только положиться на научные и народные методики, чтобы уже за 7-8 месяцев до родов узнать, кто родится — девочка или мальчик. Кто будет у матери и отца, какие методы вычисления пола существуют и насколько они достоверны, расскажем в нашей статье. Здесь же представим обширный перечень примет, которые помогут выяснить пол будущего малыша в домашних условиях. Самый известный и самый распространенный на сегодняшний день метод определения пола ребенка – это ультразвуковое исследование. Благодаря ультразвуку врач и будущая мама могут следить за тем, насколько правильно протекает беременность, убедиться в том, что у плода отсутствуют аномалии развития, а заодно узнать пол ребенка. Во многих российских центрах ультразвуковой диагностики эта услуга оплачивается дополнительно, поскольку на первое место все-таки выдвигается состояние плода, а не его пол. Узнать на УЗИ, кто будет — мальчик или девочка, можно в 15-16 недель беременности. Однако на этом сроке часто случаются ошибки. Более точный результат дает УЗИ, сделанное на сроке 18-25 недель, но назвать его 100% верным нельзя. Не раз встречались случаи, когда женщина, будучи уверенной с 20 недель, что она носит под сердцем девочку, рожала здорового мальчика, и наоборот. На результат влияют и положение плода, и состояние ультразвукового аппарата, и квалификация врача, который проводит исследование. Эта теория основана на том, что мальчики и девочки имеют в утробе матери разную частоту сердечных сокращений. Согласно этой методике, если у ребенка сердце бьется с частотой менее 140 ударов в минуту, то вероятнее всего родится мальчик. У девочек частота сердечных сокращений всегда равна или выше этого значения. Этот способ является достаточно эффективным в предположении того, кто родится у женщины — девочка или мальчик. Кто будет это на самом деле, можно узнать только в роддоме. Подсчитать точное количество ударов сердца в минуту в домашних условиях не представляется возможным. Но в народе уже появилась примета, связанная с сердцебиением ребенка. Основана она на том, что если сердце малыша бьется быстрее, то стоит ожидать появления на свет девочки, а если медленнее, то родится мальчик. Начиная с 5 недели беременности можно узнать пол ребенка по ДНК плода, обнаруженном в крови матери. Этот анализ во многом даже предпочтительнее, чем ультразвуковое исследование, поскольку уже на сроке 8 недель его результативность составляет 99,9%. Для выполнения анализа в специальной лаборатории производится забор крови у матери. Сам анализ основан на том, что если в результате исследования крови в ней будет обнаружена Y-хромосома, это значит, что женщина вынашивает мальчика. Если же при проведении анализа эта хромосома обнаружена не будет, значит, стоит готовиться к появлению на свет девочки. Методика является очень эффективной в определении того, кто родится у матери — девочка или мальчик. Кто будет это, становится понятным уже на первом месяце беременности. В это время в крови матери появляются клетки ребенка. Если женщина вынашивает мальчика, то в ее крови возникают Y-хромосомы, выявить которые можно только высокочувствительным методом в лаборатории. Совсем необязательно дожидаться ультразвукового исследования во втором триместре, чтобы определить, малыш какого пола находится под сердцем у мамы. И даже ДНК-анализ сдавать не требуется. С точностью до 99% выяснить пол малыша можно, используя первую утреннюю мочу. Сегодня в аптеках продаются специальные тесты, которые позволяют узнать, сын или дочка родится у женщины. В комплект такого аптечного теста входят: емкость для сбора мочи, специальный дозатор для жидкости и непосредственно тест с катализатором внутри. Как узнать, кто будет — мальчик или девочка по тесту из аптеки? Нужно выполнить следующие шаги: Достоверность теста является одной из самых высоких после УЗИ и анализа ДНК. Среди беременных популярным является еще один тест, который выполняется в домашних условиях с использованием средств, имеющихся в каждом доме. Благодаря этой методике можно выяснить, кто будет — мальчик или девочка — без УЗИ. В чем суть домашнего теста? Для теста понадобятся две стерильные емкости. В одну нужно будет набрать первую утреннюю мочу, а в другую насыпать пищевую соду (1 чайную ложку). Дальше все действия выполняются по принципу аптечного теста. В емкость с содой выливается подготовленная моча. О результате теста можно судить по реакции. Если сода начинает шипеть, как при реакции с уксусом, значит, женщина вынашивает мальчика. С девочкой реакция с содой будет нулевой. Моча на соду никак не подействует. Исследования доказывают, что древнекитайская таблица, которая была составлена более 700 лет назад, на 90% верно определяет пол ребенка, если использовать ее правильно. Пол ребенка прогнозируется на основании месяца зачатия и возраста матери. С точностью зная месяц зачатия, можно с легкостью выяснить, кто будет — мальчик или девочка. Таблица позволяет вычислить пол ребенка, которого вынашивает женщина, вплоть до 45-летнего возраста матери. Возраст указан в правой колонке, а месяц зачатия находится в верхней строчке. На пересечении значений указан прогнозируемый пол ребенка: boy или girl (мальчик или девочка). Методика обновления крови используется будущими родителями довольно часто, поскольку является одной из самых эффективных и результативных. Основана она на том, что и у мужчин, и у женщин кровь систематически обновляется. Однако периодичность этого явления у обоих полов разная. Если у женщины кровь обновляется через четыре года, то у мужчины это происходит немного чаще — каждые три года. Рассчитать, кто будет — мальчик или девочка, по этой методике довольно просто. Необходимо подсчитать, у кого из будущих родителей кровь свежее. Если обновление крови позднее произошло у женщины, значит, родится девочка, а если у мужчины, значит, появится мальчик. При расчете необходимо учитывать возможные хирургические операции, травмы с большой потерей крови или донорство. Все это будет способствовать внеплановому обновлению крови. Проверить методику можно на примере. Если женщине на момент зачатия было 30 лет, значит, ее кровь обновлялась в последний раз в 28 лет, то есть 2 года назад. При этом возраст мужчины составляет 34 года. Его кровь в последний раз обновлялась в 33 года, то есть 1 год назад. В этом случае мужская кровь более свежая, значит, у пары родится мальчик. На группе крови родителей основана следующая система определения пола. Она не является на 100% достоверной, но среди будущих мам и пап является достаточно популярной. Предугадать пол ребенка можно еще на этапе планирования, до того как наступила беременность. Кто будет — мальчик или девочка, можно вычислить, зная группу крови матери и отца. На пересечении двух указанных значений и находится ответ на вопрос. Определением пола ребенка занимается наука нумерология. Чтобы рассчитать, кто будет — мальчик или девочка, необходимо перевести все буквы в цифры с помощью следующей таблицы. Согласно данным нумерологической таблицы, необходимо сделать соответствующие расчеты по определению пола ребенка. Для этого нужно знать фамилию и полное имя папы малыша, девичью фамилию и полное имя мамы, месяц зачатия. С помощью таблицы все буквы в словах трансформируются в цифры, складываются и делятся на 7. По числу, которое получилось в результате, определяют пол ребенка. Если в результате получится четное число, это означает, что будет девочка, а если нечетное число, значит, стоит ожидать появления на свет мальчика. Как узнать, кто будет — мальчик или девочка? Давайте рассмотрим пример расчетов. Фамилия и полное имя папы: Кузин Сергей — 3+3+9+1+6+1+6+9+4+6+2=50 Девичья фамилия матери и имя: Книга Евгения — 3+6+1+4+1+6+3+4+6+6+1+6=47 Месяц зачатия: февраль — 4+6+3+1+4+1=19 Подсчет результатов: 50+47+19=116. Полученное число делим на 7: 116/7=16,57. Цифры после запятой откидываем и получаем в результате число 16. Это означает, что пара ожидает рождение девочки. Не менее популярны среди беременных гадания на определение пола будущего малыша. Одно из них основано на использовании обручального кольца (именно обручального и никакого другого). По тому, как будет двигаться подвешенное на веревочке кольцо, можно узнать, кто будет — девочка или мальчик. Кто будет, какого пола родится ребенок, по этой методике можно узнать следующим образом: С народными методиками определения пола беременные женщины сталкиваются всегда, независимо от того, интересуются ли они ими сами или какая-нибудь добрая соседка ненароком подскажет. С определением пола связаны самые разные приметы. Кто будет — мальчик или девочка, можно узнать по следующим признакам: Несмотря на эффективность многих из представленных методов, не стоит доверять им на 100%, ведь пол ребенка точно можно узнать только в роддоме. www.syl.ru Ожидание ребенка всегда считается счастливым событием, в жизни женщины появляются новые ощущения и эмоции. Известие о скором пополнении вызывает массу разных чувств, одно из главных переживаний у многих родителей связано с полом будущего ребенка. Природой так заложено, что нельзя сразу же узнать эту информацию. По этой причине существует множество методик, технологий, таблиц и примет, призванных рассчитать пол ребенка. Ведь один из первых вопросов, которые задают знакомые и друзья беременной женщине: «А кого Вы ждете – мальчика или девочку?». На сегодня имеется популярный способ определения – это УЗИ. Но этот метод показывает достоверные данные только со второго триместра и только на качественном оборудовании. Старый аппарат иногда отражает недостоверные сведения, к тому же нужно учитывать опыт врача. Можно воспользоваться народными приметами, например, использование кольца над животом. Иногда женщина рассчитывает только на свои ощущения, точно зная, что у нее будет дочь или сын. Но приметы, и собственная интуиция не всегда достоверны. Опираться на них в определении пола малютки нельзя. Что предлагает наш сайт? У нас можно узнать пол малыша, используя универсальный калькулятор расчета пола ребенка. Чем он так уникален? С помощью него можно высчитать пол ребенка и выявить вероятность рождения мальчика или девочки. Калькулятор собрал несколько популярных методик, расчет пола происходит на основании технологий, наиболее известных и уже зарекомендовавших себя среди женщин. Рассчитать пол ребенка очень просто. Достаточно заполнить все предложенные графы и получить результат. Для точного прогноза нужно ввести месяц, в котором произошло зачатие, вписать даты рождения отца и матери. И, что немаловажно, в графы онлайн-калькулятора вводится группа крови родителей. После этого на экран выводится результат прогноза. Если все методики показали одну и ту же информацию, то вероятность рождения мальчика или девочки составляет 100%. Если результаты методик различаются, то сообщается процентная вероятность пола. Например, 75% — родится мальчик или 50% — в семье может появиться маленькая принцесса. Не нужно ничего дополнительно считать, калькулятор сделает прогноз в автоматическом режиме и совершенно бесплатно. Введение данных занимает мало времени, а расчет производится за секунды. Важно: на нашем сайте можно проверить информацию о будущем поле по каждой конкретной методике индивидуально. Вычислению пола при помощи калькулятора доверяют люди, у которых совпали расчеты, и получилось стопроцентное попадание. У части женщин получился расплывчатый результат, но стоит учитывать небольшую статистическую погрешность при расчетах. Доверять или нет методу, каждый решает сам. Нельзя исключать влияние генетического фактора на формирование пола. Так, отклонения в здоровье и наборе генетической информации одного из родителей могут оказать влияние на пол маленького человечка. Существуют семьи, в которых рождаются только мальчики или, наоборот, у пары появляются на свет одни девочки. Наверняка всем знакомы такие примеры. Понятно желание родителей быстрее узнать пол малыша, иногда женщины интересуются этим вопросом уже на первом УЗИ в 12 недель. Но иногда не стоит торопиться с открытием, в некоторых случаях лучше сосредоточиться на беременности, чтобы родить здорового малыша. Относитесь к будущему ребенку с любовью, скоро случится важное событие в его и родительской жизни — рождение. Калькулятор нашего сайта прогнозирует результат, относитесь к расчетам, как к игре и развлечению во время беременности. polrebenca.ru Каждая пара, ожидающая малыша, хочет, после получения положительного теста, узнать, кто родится мальчик или девочка, таблица определения пола младенца помогает найти ответ. Эти таблицы — были выведены в Ките и Японии. Современная медицина придерживается другой версии развития пола плода. Традиционными медиками таблица «мальчик или девочка», не признается. Не важны ни месяц, в котором вы зачали малыша, ни дата рождения родителей. Наука гласит: пол младенца определяется тем, какую хромосому содержал сперматозоид, которому удалось проникнуть в яйцеклетку. Мальчик получается, если это была У-хромосома, девочка родится, если это была Х-хромосома. Сперматозоиды с У-хромосомой двигаются активнее своих собратьев, но погибают быстрее, чем они. Поэтому вероятность зачатия ребенка мужского пола возрастает, если близость была накануне овуляции. Если она случилась ранее, выживают Х-сперматозоиды, а это означает, что разовьется плод девочки. Наши предки не знали о хромосомах. Помогала понять, родится у беременной молодой женщины мальчик или девочка таблица, которую составили, наблюдая за молодыми парами. Японская таблица учитывает месяцы, в которых родились будущий отец и его беременная жена, а также тот самый месяц, когда свершилось зачатие ребенка. Эти параметры помогают узнать, мальчика или девочку ожидает пара. День рождения будущей мамы в апреле, мужчина родился в сентябре. Число их пары — 120. В следующей части большой таблицы найдите число пары и месяц зачатия малыша. Если вы зачали в августе, а число пары 120, то девочка родится с долей вероятности в 90%. По этой таблице нельзя с гарантированной достоверностью узнать, рождения малыша, какого пола вам стоит ожидать. В большой части случаев это так и остается непонятным. Ищем возможности определить пол ребенка дальше. Пришедшая из Страны восходящего солнца таблица может оставить без ответа ваш вопрос о поле малыша, который появится в будущем. По ней вы узнаете только вероятность рождения вашей семье девочки либо маленького мальчика. Эта таблица предлагает уже больше конкретики. Учитываются и месяц совершения зачатия и возраст беременной женщины. При вычислении пола бывают погрешности, ведь иногда месяц, когда совершилось зачатие, определить невозможно. Чтобы понять пол младенца, соедините строку возраста беременной женщины (в полных годах) и столбец с указанием месяца зачатия ребенка. Пустая клетка: развивается и родится мальчик, плюсик указывает — девочка. Иначе говоря, если будущей матери было 33 года, а зачала она в июне, то появление ребенка женского пола гарантировано. Эта таблица помогает узнать половую принадлежность будущего маленького ребенка по возрасту крови каждого из родителей. Женская кровь омолаживается каждые 36 месяцев, а мужская раз в 48 месяцев. У кого в вашей паре на период зачатия плода кровь оказалась свежее, ребенок этого же пола и родится. Легче понять это на примере: беременной женщине 24 года мужчине 27. Ее кровь обновилась только что, а его обновилась три года назад. Кровь беременной женщины моложе, значит, родится дочка. Будущий пол плода возможно предсказать методом, который учитывает не возраст, а группы крови родителей младенца. Он доступен в форме вот такой таблицы, которую легко понять. Но полностью доверять этой таблице определения пола не следует, иначе получалось бы, что у одной пары рождались бы дети только одного пола. У способа определения пола ребенка по крови есть недостаток: если кто-то из пары пережил операцию, переливание, то это — внеплановое омоложение крови и расчет надо вести по-другому. Этот способ заочного определения пола применяйте, если из разных таблиц вы получили противоречивые сведения о принадлежности малыша, который у вас родится, к тому или иному полу. Не имеет значения ни месяц зачатия, ни дата рождения беременной. Что нужно делать: Когда даже на УЗИ пока еще не видно пола, уже можно делать предположения. У будущих младенцев мужского пола сердцебиение не чаще 140 ударов в минуту. Сердце будущих девочек бьется более 140 раз в минуту. uziwiki.ru Если планированием беременности семья не занималась, и беременность наступила спонтанно, то подгадать удачный для зачатия мальчика или девочки день уже не получится. Зато определить пол ребенка по дате зачатия удается обычно с достаточно большой степенью точности. Правда, для этого желательно точно знать, в какой день произошла овуляция — раз, и когда был ближайший ко дню овуляции половой акт — два. Иногда женщины очень точно знают ответ на эти деликатные вопросы и, следовательно, имеют возможность определить пол ребенка по дате зачатия. Но нередки также случаи, когда пара преднамеренно выбирает день, в который он хочет зачать малыша, чтобы повысить вероятность рождения ребенка желанного пола. Календарь, по которому рассчитываются дни, наиболее способствующие зачатию мальчика или девочки, может быть с успехом использован с целью вычисления пола ребенка по дате зачатия. Предоставленным нашим сайтом калькулятором может воспользоваться любая женщина, ждущая ребенка или планирующая беременность. Он крайне прост в пользовании и очень быстро сумеет определить пол будущего ребенка в зависимости от того, в каком возрасте будущей мамы и в каком месяце года произошло зачатие. Просто введите эти данные в соответствующие окна — и дайте калькулятору команду «рассчитать». Оговоримся сразу, что с точностью вычислить день, в который безошибочно можно зачать мальчика, невозможно, ведь процессы эти очень сложны и зависят от огромного множества разнообразных факторов. Между тем известно, что пол ребенка, в конечном счете, определяет тип сперматозоида — их существует два, и в сперме мужчины они образуются примерно в одинаковом количестве. Зачатие мальчика происходит при слиянии яйцеклетки со сперматозоидом, несущим Y-хромосому. Такие сперматозоиды довольно активны, но живут недолго. А потому спланировать половой акт, если вы мечтаете о мальчике, необходимо за 1-2 дня (или 24-48 часов) до предполагаемой даты наступления овуляции. Вскоре после этого сперматозоиды Y-типа погибают, повышая шансы на успех Х-сперматозоидов. Если же мужчина и женщина хотят родить девочку, то потрудиться над ее зачатием следует заблаговременно. В отличие от предыдущего варианта, сперматозоиды с Х-хромосомой, необходимой для формирования плода женского пола, более ленивые, зато достаточно выносливые: они достигают намеченной цели в течение 3-5 суток — именно за столько дней до овуляции и должен состояться половой акт в данном случае. Рассчитать дату овуляции можно также на нашем ресурсе. Здесь есть много других удобных и полезных калькуляторов — к вашим услугам. Существует и древняя китайская таблица, которая, по мнению некоторых, позволяет определить с большой степенью достоверности пол ребенка как по дате зачатия, так и по тому, в каком возрасте пребывает женщина на момент зачатия. Впрочем, счастливые родители уже появившихся на свет малышей знают: не важно, какого пола малыш. Главное, чтоб он был желанным! beremennost.net Медики говорят, что со стопроцентной точностью запланировать пол будущего малыша невозможно. Несмотря на это, многим парам, особенно тем, у кого есть хотя бы один ребенок, будет полезен календарь беременности, чтобы узнать дату, когда в 2019-2020 году удастся зачать кроху определенного пола. Пол малыша зависит от того, какой сперматозоид оплодотворил яйцеклетку. Женские (ХХ) более жизнеспособные, они могут жить до недели. Мужские (ХУ) гибнут быстрее. Поэтому, если пара мечтает о сыне, то «работать» над ним надо либо в день овуляции, либо на следующий, в противном случае высока вероятность зачатия девочки. Если же прибегать к услугам современной медицины нет желания, то можно постараться зачать мальчика/девочку, рассчитав подходящий момент одним из предложенных ниже способом. Программирование пола с помощью этого метода признано одним из самых точных. Разработали его по приказу императорской семьи. В первое время доступен он был только коронованным особам. Сегодня же воспользоваться им могут все. В основе лежит возраст матери и месяц зачатия (не родов). Но при подсчете необходимо учесть, что в Китае отчет количества лет идет с момента зачатия, а не появления на свет. Помимо этого, в таблице нумерация месяцев идет не по григорианскому летоисчислению, а по восточному календарю. Согласно методу, разработанному в Стране восходящего солнца, на пол малыша оказывает влияние дата рождения его родителей. Пользоваться таблицей довольно просто. Необходимо запомнить цифру, находящуюся на пересечении месяцев рождения мамы и папы, а после отыскать ее во второй таблице и выбрать оптимальный день для любовных утех, результатом которых станет появление на свет малыша того или иного пола. Существует несколько методов зачать мальчика или девочку, опираясь на знания о крови родителей. Этот способ планирования основывается на том, что кровь кого из родителей моложе, такого пола и родится малыш. Считается, что у мужчин кровь обновляется каждые 4 года, у женщин – каждые 3. Чтобы определить возраст крови нужно разделить точный возраст на 3 и 4, где остаток будет меньше, та и моложе. Внимание: обновление крови происходит не только в указанный период, но и после операций, донорства и других ситуаций ее активной потери. Бытует мнение, что пол ребенка зависит от группы и резус-фактора крови его отца и матери. Ниже предложены таблицы расчета. Однако в точности такого метода можно усомниться, ведь указанные характеристики крови не меняются в течение всей жизни, а вот у одних и тех же родителей рождаются разнополые дети. Небесное светило, если верить мнению астрологов, влияет и на пол ребенка. Так, мальчиков чаще удается зачать в период нахождения Луны в созвездии Стрельца, Весов, Льва, Близнецов, Овна, Водолея. Если же зачать ребенка во время пребывания Луны в созвездии Козерога, Скорпиона, Девы, Рака, Рыбы, то с большой вероятностью через 9 месяцев на свет появится девочка. Тем, кто планирует беременность на 2019 год и мечтает о дочке/сыне, советуем воспользоваться следующей таблицей для определения благоприятных дней. Луна оказывает влияние не только на то, родится мальчик или девочка, но и на то, какой у крохи будет характер. Ну и наконец, предугадать пол ребенка, как говорят некоторые, помогают приметы. Разумеется, все они не больше, чем забавный вымысел. Все предложенные выше методы могут помочь в планировании пола ребенка, однако напоминаем, что 100% гарантии не даст никто. Нередко определить, кто поселился в животе женщины не могут даже узисты, увидев кроху на мониторе. К счастью, эта интрига будет сохраняться только 9 месяцев, ведь в роддоме все станет известно. Хотя, как говорят многие родители, главное – это вовсе не то, мальчик или девочка родился, а то, чтобы малыш был здоров. Читайте также: Заметили опечатку на сайте? Мы будем благодарны вам, если вы выделите ее и нажмете Ctrl + Enter 2020-god.com Узнав о наступлении беременности, будущую маму начинает сразу волновать самый главный вопрос — кто родиться, сын или дочка? По многим признакам, приметам, закономерностям можно заранее установить пол ещё не родившегося малыша. Хотя многие приметы появились ещё во времена наших бабушек, прабабушек, свою актуальность они сохранили до сих пор. Тем более, современная диагностика УЗИ зачастую даёт недостоверный ответ на вопрос — кто должен родиться? Ультразвуковое исследование позволяет более точно рассмотреть признаки мальчика или девочки при беременности лишь ближе к третьему триместру, не раньше, только если правильное расположение ребёнка в утробе матери. Будущие мамочки часто перед использованием научного способа ультразвукового исследования пробуют другие методы определения пола ребёнка: Методов определения пола будущего ребёнка множество, обычно мамочки стараются перепробовать на себе всё. Многие мамочки задаются вопросом: кто родиться, девочка, мальчик, можно ли определить? До рождения ребёнка можно определить пол путём выявления отличий начиная с внешности будущей мамы, заканчивая характерными шевелениями малютки внутри утробы. Дочери толкают маму изнутри несильно, сыновья же, наоборот, бьют активно, ощутимо. Когда женщина быстро набирает вес, особенно, затрагивающий ягодицы, бёдра, вероятнее всего, появится дочка. Резкое увеличение размеров груди, расползшийся вширь живот при беременности говорит: мама скоро обзаведётся именно девочкой. Вышеперечисленные признаки являются основными отличиями по внешнему виду будущей мамочки при беременности девочкой. Любая мамочка отдаёт предпочтение всякого рода сладостям, фруктам, но абсолютно равнодушно относится к мясным блюдам. Беременность девочкой может проявляться следующими признаками: Живот беременной мальчиком – округлой формы, формой мячика, низко размещён, имеет торчащий, заострённый вид, не такой, как с девочкой. Беременные женщины мальчиком могут проявлять следующие признаки: Сами роды при беременности девочкой проходят легче, чем при беременности мальчиком. Народные приметы, связанные с выяснением пола будущего ребёнка можно систематизировать, разделив: Зарождение плода, произошедшее перед овуляцией, даёт подсказку беременности дочерью. Если же процесс зачатия ребёнка случился после овуляции – нужно ждать сына; Проявление в процессе зачатия большей активности со стороны мужчины укажет в будущем рождение дочери. Когда основную роль при зачатии взяла на себя женщина – нужно ждать сына. Девочка, мальчик – как определить это по поведению, облику будущей мамочки Если женщина в положении гордится роскошной кожей, шикарными волосами, ногтями – нужно ждать рождения мальчика. Дочери, находясь в утробе матери, могут «отбирать» всю красоту своей родительницы. Если женщине удаётся выспаться, почувствовать себя отдохнувшей лёжа на левом боку – родиться мальчик. Удобство, хороший сон на правом боку – указывает возможность появления дочери. Если со спины женский живот по бокам практически не проглядывается, имеет острую форму – она беременна мальчиком. Аккуратный, овальный живот указывает на беременность дочерью. Если при УЗИ плода, ребёнок на экране открыл ротик – маме нужно ждать дочку (любительницу поболтать). Также определить пол ребёнка можно по частоте его сердцебиения: мальчишки имеют частоту сердцебиения – 140-150 ударов\минуту, девочки – 120-130. Может ли папа помочь определить пол своего ещё не родившегося ребёнка В определении пола ребёнка нужно основываться не только поведенческой реакцией женщины, находящейся в положении, но учитывать отца, его склонности, привычки, образ жизни. Уверенный мужчина, активно занимающийся своей работой, какими-либо увлечениями, бодрый – гарантированно станет отцом мальчика. Если избранник подвержен стрессу, любит носить узкое по фигуре нижнее бельё, париться в бане – его избраннице стоит ждать рождение дочери. Лысые мужчины, чаще всего, становятся отцами мальчиков. А вообще, неважно кто появиться на свет у любящих родителей, сын, дочь — самое главное, чтобы этот ребёнок обладал крепким здоровьем, отличными способностями к развитию. lets-speak.ru Еще в школе нас учили тому, что пол ребенка «планирует» природа, женские и мужские хромосомы, а спрогнозировать его невозможно. Но, женщины – народ неутомимый, поэтому во время ожидания малыша у нас под рукой всегда есть таблица планирования пола ребенка. И она действует, ведь планирование по обновлению крови, растущей луне, датам рождения дает хорошие результаты. Как узнать пол еще не рожденного крохи? Какого цвета выбирать пеленки? Давайте разбираться в этом вопросе вместе! Содержание статьи Во время беременности женщина становится очень мнительной, у нее появляется желание «вить гнездо», покупать вещи для домашнего обихода и еще не родившегося малыша. Да и любопытство, что уж там скрывать, донимает: мальчик или девочка? Также пол малыша важно определять парам, у которых уже есть дочка или сын, а хочется зачать малыша другого пола. Заметим, что способов вычисления пола существует огромное количество: по датам рождения, древневосточным таблицам, по приметам и даже по положению живота мамочки. Какой из них выбрать – решать вам, а мы расскажем о каждом из них подробно. Интересно знать! Еще один фактор, толкающих женщин к таблицам и другим способам – это УЗИ-исследование. Женщины не желают подвергать еще не родившегося кроху излучению, поэтому прибегают к нетрадиционным способам. Даже без использования таблицы планирования пола ребенка, вы можете спрогнозировать, кто у вас родиться. Для этого используется методика подсчета «молодой» крови. Считается, что у представителей сильного пола процесс обновления происходит раз в 4 года, а у женщины 1 раз в 3 года. И у кого из пары кровь моложе, такого пола и родится малыш. Давайте рассмотрим на примере: Есть еще один метод подсчета: Учитывайте, что если у одного из партнеров было переливание крови и ее компонентов, то оно засчитывается как обновление крови. Если бы у молодого человека из вышеприведенного примера в 2017 году было бы переливание, то вероятность рождения мальчика или девочки составила бы 50:50. Эти таблицы для планирования пола ребенка будущего малыша были созданы в Древнем Китае, а обнаружили их всего несколько десятков лет назад в разрушенном храме. Они создавались древними лекарями, астрологами и нумерологами, поэтому такие таблицы пользуются огромной популярностью в странах Востока. Важно! Некоторые женщины в Поднебесной, что особенно касается отдаленных от городов поселков, до сих пор используют такие таблицы. Этой методике более 700 лет, так почему бы и нам не рассчитать пол ребенка с ее помощью? При работе с таблицами стоит придерживаться следующей инструкции: Важно! В Поднебесной считают, что этот древний метод дает 90% результат, но так ли это? Отзывы об этом методе противоречивые, процент совпадений примерно 50:50. Но даже если полученный результат после родов не подтвердился, то не вздумайте расстраиваться. Малыш любого пола – это настоящая радость! Японская таблица немного сложнее китайской, но тоже пользуется хорошей репутацией среди мамочек. Состоит такая таблица из 2 блоков: Интересно знать! Японский метод тоже помогает спрогнозировать пол малыша, его плюс в том, что он дает возможность получить данные для пары, а не только женщины. О японских таблицах оставляют множество положительных отзывов, но помните, что к результатам этих данных нельзя относиться серьезно! Нумерология, которая поможет определить пол крохи Нумерологии издавна пользовалась успехом, ведь точность и настоящая магия цифр дают возможность заглянуть в будущее. Для подсчета начертите на бумаге или распечатайте такую таблицу: После подготовки таблицы напишите полные имена матери и отца ребенка: • МАРИЯ ИВАНОВА (берем имя матери в девичестве). Получаем такой набор цифр: 5+1+9+1+5+1+3+1+6+7+3+1=43. Если вы получите нечетное число, то стоит ожидать рождение сына-богатыря. Такой способ помогает не только определить, но и спланировать пол еще не рожденного ребенка. Важно! Также вы можете применить более простой подсчет, прибавляя номер месяца зачатия и месяца рождения мамы, а также полное количество лет мамы на момент зачатия к числу 3. Если получится четно число, то ждите девчонку, если нечетное, то у вас будет мальчик. Когда человечество еще не изобрело аппараты УЗИ, а врачи не знали о том, что такое биопсия хориона, для определения пола использовали народные приметы. Приметы, указывающие на то, что в животике растет девочка Опытные акушеры и старые женщины могут определить, что женщина вынашивает девочку по следующим признакам: Приметы, указывающие на то, что в животике растет мальчик Естественно, эти приметы не имеют за собой весомых научных доказательств, но многие женщины используют их для того чтобы узнать кто же родится. Ученые недавно пришли к выводу о том, что у худых женщин чаще рождаются девочки. Причина этого проста: плод женского пола легче переносит неблагоприятные условия. Для развития и роста мальчика требуется большее количество питательных веществ и витаминов, чем для развития женского организма. Считается, что если мамочка весит менее 54 кг, то у нее большая вероятность зачать девочку. Но ведь каждая женщина может вспомнить минимум 3 случая, когда ее хрупкая подружка или родственница рожала настоящего богатыря. Поэтому в правдивости этого утверждения можно усомниться. Сегодня можно использовать таблицы определения пола ребенка в электронном виде, просто внося в них все данные о возрасте родителей и дате зачатия. Правда ли все это, можно ли доверять результатам? Один из опросов дал следующие результаты (данные с сайта доктора Комаровского): В любом случае все вышеперечисленные методы можно попробовать, а после родов сверить результаты. Ведь хочется верить, что хоть один из них рабочий! А что вы думаете об этих методах? Делитесь своим мнением и опытом в комментариях! womanvip.ru Памятка для родителей. Корь–вирусная инфекция, для которой характерна очень высокая восприимчивость. Если человек не болел корью или не был привит от этой инфекции, то после контакта с больным заражение происходит практически в 100% случаев. Вирус кори отличается очень высокой летучестью. Вирус может распространяться по вентиляционным трубам и шахтам лифтов – одновременно заболевают дети, проживающие на разных этажах дома. Период от контакта с больным корью и до появления первых признаков болезни длится от 7 до 14 дней. Заболевание начинается с выраженной головной боли, слабости, повышения температуры до 40 градусов С. Чуть позднее к этим симптомам присоединяются насморк, кашель и практически полное отсутствие аппетита. Очень характерно для кори появление конъюнктивита – воспаления слизистой оболочки глаз, которое проявляется светобоязнью, слезотечением, резким покраснением глаз, а в последующем – появлением гнойного отделяемого. Эти симптомы продолжаются от 2 до 4 дней. На 4 день заболевания появляется сыпь, которая выглядит, как мелкие красные пятнышки различных размеров (от 1 до 3 мм в диаметре), со склонностью к слиянию. Сыпь возникает на лице и голове (особенно характерно появление ее за ушами) и распространяется по всему телу на протяжение 3 — 4 дней. Для кори очень характерно то, что сыпь оставляет после себя пигментацию (темные пятнышки, сохраняющиеся нескольких дней), которая исчезает в той же последовательности, как появляется сыпь. При заболевании корью могут возникать довольно серьёзные осложнения. В их число входят воспаление легких (пневмония), воспаление среднего уха (отит), а иногда и такое грозное осложнение как энцефалит (воспаление мозга). Необходимо помнить о том, что после перенесенной кори на протяжении достаточно продолжительного периода времени (до 2-х месяцев) отмечается угнетение иммунитета, поэтому ребенок может заболеть каким-либо простудным или вирусным заболеванием, поэтому нужно оберегать его от чрезмерных нагрузок, по возможности – от контакта с больными детьми. После кори развивается стойкий пожизненный иммунитет. Все переболевшие корью становятся невосприимчивы к этой инфекции. Единственной надежной защитой от заболевания является вакцинация против кори, которая включена в Национальный календарь прививок. Памятка для родителей. Краснуха– это вирусная инфекция, распространяющаяся воздушно-капельным путем. Как правило, заболевают дети, длительно находящиеся водном помещении с ребенком, являющимся источником инфекции. Краснуха по своим проявлениям очень похожа на корь, но протекает значительно легче. Период от контакта до появления первых признаков болезни длится от 14 до 21 дня. Начинается краснуха с увеличения затылочных лимфатических узлов иповышения температуры тела до 38 градусов С. Чуть позже присоединяется насморк, иногда и кашель. Через 2 – 3 дня после начала заболевания появляется сыпь. Для краснухи характерна сыпь мелкоточечная розовая, которая начинается с высыпаний на лице и распространяется по всему телу. Сыпь при краснухе, в отличии от кори, никогда не сливается, может наблюдаться небольшой зуд. Период высыпаний может быть от нескольких часов, в течение которых от сыпи не остается и следа, до 2 дней. Лечение краснухи заключается в облегчении основных симптомов – борьбу с лихорадкой, если она есть, лечение насморка, отхаркивающие средства. Осложнения после краснухи бывают редко. После перенесенной краснухи также развивается иммунитет, повторное инфицирование происходит крайне редко, но может иметь место. Поэтому очень важно получить прививку против краснухи, которая,как и прививка против кори, внесена в Национальный календарь прививок. Памятка для родителей. Эпидемический паротит (свинка)– детская вирусная инфекция, характеризующаяся острым воспалением в слюнных железах. Инфицирование происходит воздушно-капельным путем. От момента контакта с больным свинкой до начала заболевания может пройти 11 – 23 дня. Свинка начинается с повышения температуры тела до39 градусов С и выраженной боли в области уха или под ним, усиливающейся при глотании или жевании. Одновременно усиливается слюноотделение. Достаточно быстро нарастает отек в области верхней части шеи и щеки, прикосновение к этому месту вызывает у ребенка выраженную боль. Неприятные симптомы проходят в течение трех-четырех дней: снижается температура тела, уменьшается отек, проходит боль. Однако достаточно часто эпидемический паротит заканчиваетсявоспалением в железистых органах, таких как поджелудочная железа (панкреатит), половые железы. Перенесенный панкреатит в некоторых случаях приводит ксахарному диабету. Воспаление половых желез (яичек) чаще случается у мальчиков. Это существенно осложняет течение заболевания, а в некоторых случаях может закончитьсябесплодием.В особенно тяжелых случаях свинка может осложниться вируснымменингитом(воспалением мозговой оболочки), который протекает тяжело. После перенесенного заболевания формируется стойкий иммунитет, но осложнения могут привести к инвалидности. Единственной надежной защитой от заболевания являетсявакцинация против эпидемического паротита, которая внесена в Национальный календарь прививок. Памятка для родителей. Ветряная оспа (ветрянка)–типичная детская инфекция. Болеют в основном дети раннего возраста или дошкольники. Восприимчивость к возбудителю ветряной оспы (вирус, вызывающий ветряную оспу относится к герпес-вирусам) тоже достаточно высока. Около 80% контактных лиц, не болевших ранее, заболевают ветрянкой. От момента контакта с больным ветряной оспой до появления первых признаков болезни проходит от14 до 21 дня. Заболевание начинаетсяс появления сыпи. Обычно это одно или два красноватых пятнышка, похожих на укус комара. Располагаться эти элементы сыпи могут на любой части тела, но чаще всего впервые они появляются на животе или лице. Обычно сыпь распространяется очень быстро – новые элементы появляются каждые несколько минут или часов. Красноватые пятнышки, которые вначале выглядят как комариные укусы, на следующий день приобретают вид пузырьков, наполненных прозрачным содержимым. Пузырьки эти очень сильно зудят. Сыпь распространяется по всему телу, на конечности, на волосистую часть головы. В тяжелых случаях элементы сыпи есть и на слизистых оболочках – во рту, носу, на конъюнктиве склер, половых органах, кишечнике. К концу первого дня заболевания ухудшается общее самочувствие, повышается температура тела (до 40 градусов С и выше). Тяжесть состояния зависит от количества высыпаний. Если элементы сыпи есть на слизистых оболочках глотки, носа и на конъюнктиве склер, то развивается фарингит, ринит и конъюнктивит вследствие присоединения бактериальной инфекции. Пузырьки через день-два вскрываются с образованием язвочек, которые покрываются корочками. Головная боль, плохое самочувствие, повышенная температура сохраняются до тех пор, пока появляются новые высыпания. Обычно это происходит от 3 до 5 дней. В течение 5-7 дней после последних подсыпаний сыпь проходит. Лечениеветрянки заключается в уменьшении зуда, интоксикации и профилактике бактериальных осложнений. Элементы сыпи необходимо смазывать антисептическими растворами (как правило, это водный раствор зеленки или марганца). Обработка красящими антисептиками препятствует бактериальному инфицированию высыпаний, позволяет отследить динамику появления высыпаний. Необходимо следить за гигиеной полости рта и носа, глаз – можно полоскать рот раствором календулы, слизистые носа и рта также нужно обрабатывать растворами антисептиков. К осложнениям ветряной оспыотносятся миокардит – воспаление сердечной мышцы, менингит и менингоэнцефалит (воспаление мозговых оболочек, вещества мозга), воспаление почек (нефрит). Памятка дляродителей. Скарлатина– единственная из детских инфекций, вызываемая не вирусами, а бактериями (стрептококком группы А). Это острое заболевание, передающееся воздушно-капельным путем. Также возможно заражение через предметы обихода (игрушки, посуду). Болеют дети раннего и дошкольного возраста. Наиболее опасны в отношении инфицирования больные в первые два – три дня заболевания. Скарлатина начинаетсяочень остро с повышения температуры тела до 39 градусов С, рвоты,головной боли. Наиболеехарактерным симптомомскарлатины являетсяангина, при которой слизистая зева имеет ярко-красный цвет, выражена отечность. Больной отмечает резкую боль при глотании. Может быть беловатый налет на языке и миндалинах. Язык впоследствии приобретает очень характерный вид (“малиновый”) — ярко розовый и крупно зернистый. К концу первого началу второго дня болезни появляетсявторойхарактерный симптом скарлатины – сыпь. Она появляется сразу на нескольких участках тела, наиболее густо располагаясь в складках (локтевых, паховых). Ее отличительной особенностью является то, что ярко-красная мелкоточечная скарлатинозная сыпь расположена на красном фоне, что создает впечатление общей сливной красноты. При надавливании на кожу остаетсябелая полоска. Сыпь может быть распространена по всему телу, но всегда остаетсячистым(белым) участок кожи между верхней губой и носом, а также подбородок. Зуд гораздо менее выражен, чем при ветряной оспе. Сыпь держится до 2 до 5 дней. Несколько дольше сохраняются проявления ангины (до 7 – 9 дней). Лечение скарлатины обычно проводят сприменением антибиотиков, так как возбудитель скарлатины – микроб, который можно удалить с помощью антибиотиков истрогого соблюдения постельного режима. Скарлатиной болеют практически исключительно дети потому, что с возрастом человек приобретает устойчивость к стрептококкам. Переболевшие также приобретают стойкий иммунитет. Памятка для родителей. Коклюш–острое инфекционное заболевание, которое характеризуется длительным течением. Отличительный признак болезни – спазматический кашель. Механизм передачи инфекции воздушно – капельный. Особенностью коклюша является высокая восприимчивость к нему детей, начиная с первых дней жизни. С момента контакта с больным коклюшем до появления первых признаков болезни проходитот 3 до 15 дней. Особенностью коклюшаявляется постепенное нарастание кашля в течение 2 – 3 недель после его появления. Типичные признаки коклюша: Коклюш нередко осложняется бронхитами, отитом, пневмонией, выпадениями прямой кишки, пупочной и паховой грыжами. После перенесенного коклюша длительное время (несколько месяцев) могут возвращаться приступы кашля, особенно, если ребенок простудится или при физической нагрузке. Единственной надежной профилактикой против коклюшаявляется вакцинацияАКДС — вакциной, которая включена в Национальный календарь прививок. Опасения родителей, связанные с угрозой вредного воздействия вакцины, необоснованны. Качество АКДС – вакцины по своим свойствам не уступает вакцинам, выпускаемым в других странах. Памятка для родителей. Острые кишечные инфекции-это большая группа заболеваний, которые протекают с более или менее похожими симптомами, но вызываться могут огромным количеством возбудителей: бактериями, вирусами, простейшими микроорганизмами. Летом количество кишечных инфекций у детей неминуемо растет. Причин этому несколько. Во-первых, летом в пищу употребляется большое количество сырых овощей, фруктов и ягод, на немытой поверхности которых обитает огромное количество микробов, в т. ч. потенциально опасных. Во-вторых, летом дети много времени проводят на улице, и не всегда даже их родители вспоминают, чтоеда чистыми руками — обязательное правило. Третья причина: летом, попадая в продукты питания (молочные продукты, мясо, рыбу, бульоны), некоторые болезнетворные микроорганизмы размножаются с огромной скоростью и быстро достигают того количества, которое с успехом прорывает защитные барьеры желудочно-кишечного тракта. От момента внедрения возбудителяв желудочно-кишечный тракт до начала заболевания может пройти от нескольких часов до 7 дней. Заболевание начинаетсяс повышения температуры тела, недомогания, слабости, вялости. Аппетит резко снижен, быстро присоединяется тошнота, рвота. Профилактика кишечных инфекцийтребует неукоснительного соблюдения общегигиенических мер в быту, при приготовлении пищи и во время еды. В летнее время все пищевые продукты следует закрывать от мух. Готовая пища должна храниться в холодильнике: при низкой температуре, даже в случае попадания в пищу микробов, они не смогут размножаться. К заболеванию может привести и неразборчивость при покупке продуктов, употребляемых в пищу без термической обработки — с рук, вне рынков, где они не проходят санитарный контроль. При купании в открытых водоемах ни в коем случае нельзя допускать заглатывания воды. Если едите на пляже, протрите руки хотя бы специальными влажными салфетками. И помните, что личный пример родителей — лучший способ обучения ребенка. Памятка для родителей. Туберкулез— хроническое инфекционное заболевание, вызываемое микобактериями туберкулеза человеческого ,поражающими в большей мере органы дыхания, а также все органы и системы организма. Источником инфекцииявляются больные туберкулезом люди. Наиболее распространенным является воздушный путь заражения. Факторами передачи служат носоглоточная слизь, мокрота и пыль, содержащиебактерии. Размножение бактерий туберкулеза в организме ребенка ведет к значительным функциональным расстройствам с явлениями интоксикации: появляется раздражительность или, наоборот, заторможенность, быстрая утомляемость, головная боль, потливость.Температура тела повышается до 37.2 — 37.3о, нарушаются сон и аппетит. При длительном течении болезни ребенок худеет, кожа становится бледной, отмечается склонность к воспалительным заболеваниям. Для диагностикитуберкулезной интоксикации важное значение имеет определение инфицированности с помощьютуберкулиновых проб, а для детей с 12 лет — ещё и с помощьюфлюорографии. Для профилактики туберкулеза очень важно: вести здоровый образ жизни, строго соблюдать санитарно — гигиенические правила: мыть руки перед едой, не употреблять в пищу немытые овощи и фрукты, а также молочные продукты, не прошедшие санитарный контроль, полноценно питаться, заниматься спортом, обращать внимание на изменения в состоянии здоровья. Важным моментом для предупреждения туберкулеза является ежегодная постановка пробы Манту, которая дает положительный результат при проникновении патогенных бактерий в организм ребенка. Если родители увидели на коже у ребенка высыпания, они начинают волноваться и искать причину. Некоторые сразу вызывают врача, другие зачастую дают ненужные лекарства или вовсе не обращают на сыпь внимания, особенно если ребенок хорошо себя чувствует. Не стоит впадать в крайности. Достаточно всего лишь ориентироваться в основных видах и причинах сыпи, чтобы принять верное решение.
Сыпь у новорожденных
Практически у половины всех новорожденных на 2-3 день жизни могут быть высыпания, так называемая токсическая эритема, в виде бело-желтых папул или пустул диаметром 1-2 мм, окруженных красным ободком, которые самостоятельно проходят. С 3 недельного возраста у 20% младенцев на лице, реже на волосистой части головы и на шее, возникает сыпь в виде воспаленных папул и пустул, так называемые акне новорожденных. Причиной сыпи является активирование сальных желез материнскими гормонами. Лечения эти высыпания не требуют, проходят самостоятельно до 6 месяцев. В теплое время года на волосистой части головы, лице и шее, в области промежностей может появляться сыпь в виде пузырьков, пятен или пустул, так называемые опрелости. Их появление связано с повышенной влажностью кожи и с затрудненным выходом содержимого потовых желез при перегревании, если ребенок тепло одет. Опрелости не причиняют дискомфорта и проходят самостоятельно при хорошем уходе. Младенческий атопический дерматит
Встречается часто у детей первого года жизни, особенно имеющих наследственную предрасположенность к аллергическим заболеваниям. Чаще сыпь появляется на лице, разгибательных поверхностях рук и ног. Беспокоит сильный зуд, усиливающийся ночью и при температурных или химических воздействиях на кожу. В острой стадии высыпания имеют вид красных папул с расчесами и жидким отделяемым. В последующем характерно шелушение кожи, иногда ее утолщение. Это связано с постоянным расчесыванием пораженных участков.
Инфекционная сыпь
К инфекционным болезням, протекающим с появлением сыпи, относят: ветряную оспу, корь, краснуху, скарлатину, инфекционный мононуклеоз, инфекционную эритему, внезапную экзантему, менингококовый сепсис, импетиго. Часть из них не требует лечения и проходит самостоятельно, а часть угрожает здоровью и жизни ребенка. Поэтому, правильным будет, если родители проконсультируются с врачом и не будут заниматься самолечением. Аллергическая сыпь
При индивидуальной непереносимости лекарств и пищевых продуктов у ребенка могут появиться аллергические высыпания. Сыпь при укусах насекомых
Чаще всего следы от укусов появляются на открытых участках кожи (на руках, ногах, лице, шее). Сыпь является реакцией на токсины насекомых. После расчесов могут быть микротравмы кожных покровов.
Ситуации, при которых необходимо немедленно вызвать врача:
· Сыпь сопровождается лихорадкой выше 40 градусов;
· Сыпь имеет вид звездчатых кровоизлияний;
· Сыпь сочетается с рвотой, головной болью и спутанностью сознания;
· Сыпь покрывает все тело, вызывая нестерпимый зуд;
· Сыпь сопровождается отеками и затруднением дыхания.
Если у Вашего ребенка появилась сыпь на коже, врачи-педиатры СИНЛАБ поставят правильный диагноз, подберут индивидуальную программу лечения и дадут грамотные рекомендации по профилактике других заболеваний.
Акне — это заболевание сальных желез. Как правило, акне представляют собой воспалительные узелки (прыщи) красного цвета, часто болезненные, а также невоспалительные комедоны, представляющие собой безболезненные черные точки. Акне относятся к числу самых распространенных поражений кожи. Среди себорейных акне, связанных с гормональной стимуляцией, выделяют неонатальные, младенческие и ювенильные акне.
Неонатальные и ювенильные акне развиваются в периоды физиологической естественной гормональной перестройки.
Поражения кожи лица: комедоны, папулы, пустулы, в редких случаях — кистозные узлы.
Акне новорожденных похожи на те, которые возникают у подростков в период полового созревания. В некоторых случаях они могут появиться на других частях тела, например на шее, ушах или спине.
Акне новорожденных ни в коем случае нельзя подвергать процедуре выдавливания. Этим вы не ускорите лечение и выздоровление. Всегда нужно помнить, что есть опасность занести инфекцию в организм малыша.
Прежде чем предпринимать какое-либо лечение появившихся у детей воспалений, необходимо четко определить, с чем именно вы столкнулись. Возможно это вовсе не акне новорожденных , а аллергия. Симптомы могут быть схожи и поэтому в данной ситуации лучше обратиться к педиатру и дерматологу, так как только они смогут отличить эти кожные высыпания у детей.
Ювенильные акне представляют глобальную проблему как для врачей, так и для пациентов в силу почти тотальной распространенности этого заболевания (80—90% и более), многолетнего течения, непредсказуемости исхода с возможностью формирования обезображивающих рубцов или перехода в акне взрослых. Возможно также появление у пациентов психологических проблем, связанных с неэстетическим видом поражений на лице, что особенно тяжело переживается в подростковом возрасте. Ювенильные акне наблюдаются в период с 8 до 21 года.
Уточнение диагноза дерматологом проводится с помощью: дерматоскопии высыпаний; рН-метрии кожи; бактериологического исследования (если есть признаки инфицирования).
Для детей:
Для подростков:
Кожа отображает все процессы, происходящие в организме человека. Не удивительно, что периодически на ней могут появляться различные высыпания. Относиться к ним только как к косметическому дефекту не стоит. Важно понимать, что такой симптом может быть первым признаком инфекционного или иного заболевания.
Если вы заметили сыпь на коже, следует обратиться за консультацией к дерматологу. Опытный врач сразу же определит ее причину и назначит необходимое лечение либо направит на дополнительную диагностику и консультацию к другому узкому специалисту. В любом случае пациент может рассчитывать на быструю квалифицированную помощь и устранение некрасивых образований и иных симптомов (зуда, болезненности и др.).
Для визуальных изменений цвета и структуры кожных покровов нередко характерны не только стандартные покраснения и шелушения, но и болевой синдром. Сыпь на теле у взрослого или ребенка (в том числе у грудничка) обязательно требует лечения.
Это обусловлено тем, что возникает она по следующим причинам:
Выделяют несколько разновидностей кожной сыпи.
В их числе:
Интересно, что опытный дерматолог может определить источник проблемы по одной только локализации образований.
При аллергических реакциях, например, сыпь концентрируется преимущественно на лице и руках. Для общих инфекционных поражений характерно появление образований на спине и животе. Инфекции, передающиеся половым путем, провоцируют высыпания на внутренней поверхности бедер, коже вокруг анального отверстия, на половых органах.
Прежде чем приступать к лечению угревой или любой другой сыпи, дерматолог обязательно проведет комплексный осмотр пациента и при необходимости назначит необходимую лабораторную и инструментальную диагностику.
Врач не просто осматривает пораженный участок кожи, но и определяет, когда и после чего произошли изменения. Поэтому пациенту важно постараться вспомнить, что спровоцировало появление образований.
Если дерматологу не удается сразу определить причину сыпи, проводятся:
Одними из популярных в дерматологии являются микроскопические исследования. Такая диагностика заключается в изучении под микроскопом соскобов со слизистых и кожи. Обследование позволяет выявить грибковые, бактериальные и другие поражения. Основными показаниями к его проведению являются подозрения на чесотку, демодекоз, грибок и иные заболевания, опасные серьезными осложнениями.
При необходимости исследуется и работа внутренних органов. Если у врача возникают подозрения на аллергические реакции и необходимо точно выявить опасное вещество, контакт с которым и провоцирует сыпь, выполняют специальные исследования (панели и др.).
Лечение кожной сыпи во многом определяется ее причинами.
При аллергической реакции, например, сначала полностью ограничивают любые контакты с опасными для пациента веществами. Затем проводят устранение признаков патологии.
При инфекционных поражениях также назначаются специальные лекарственные препараты. Обычно средства применяют в комплексе.
Нередко прибегают и к специальной диете.
При заболеваниях сосудов и крови также назначаются специальные препараты. Пациентам могут проводить переливания и другие процедуры.
Важно! Лечение аллергической и любой другой сыпи исключительно наружными средствами в виде кремов, гелей и мазей часто является неэффективным. Это связано с тем, что таким образом устраняются только симптомы патологии, но не ее причины. Не следует использовать широко разрекламированные средства и заниматься терапией самостоятельно! Это может усугубить ситуацию и изменить картину истинного заболевания, что приведет к трудностям в диагностике и затянет начало адекватного лечения сыпи на руках, ногах, спине, лице и других частях тела.
Профилактику рецидивов проще всего проводить тогда, когда вам уже хорошо известны причины сыпи.
Если она спровоцирована аллергической реакцией, следует:
Предотвратить кожную сыпь, вызванную инфекционными поражениями, удастся при:
Важно! Следует регулярно посещать дерматолога, который своевременно проведет лечение угревой или иной сыпи, консультироваться с аллергологом и иммунологом.
Если вы хотите, чтобы диагностика, лечение и профилактика рецидивов угревой или другой сыпи на лице, спине и иных частях тела у взрослого или ребенка были проведены в нашей клинике в Санкт-Петербурге, позвоните по номеру +7 (812) 336-33-33. Специалист запишет вас на прием на удобное время.
Сыпь на лице – это воспаление сальных желез. Они выделяют особый секрет – кожное сало. В идеале это сбалансированная смесь различных веществ, вырабатываемых организмом – жирных кислот, стероидов, холестерола, частиц эпителия. Ухудшения в работе органов провоцируют изменение качественного и количественного состава секрета, способствуют нарушению его оттока. Кожное сало из защитника кожи становится очагом инфекции. А на лице находится наибольшее количество сальных желез (до 900 в одном квадратном сантиметре). Самые крупные из них располагаются в зоне лба, подбородка, щек, крыльев носа, носогубных складок. Неудивительно, что сыпь тоже «любит» эти участки. Среди рекомендаций дерматолога по поводу эффективного лечения обязательно будет направление к гастроэнтерологу. В некоторых случаях необходима также помощь лора или эндокринолога. Но восстановление нормальной работы желудочно-кишечного тракта – первое условие устранения сыпи. Предварительные выводы гастроэнтеролог может сделать даже на основе локализации прыщей: Таким образом, желание устранить видимый дефект помогает решить гораздо более опасные и неприятные проблемы. Современная гастроэнтерология располагает обширным набором средств устранения причин высыпаний. Наш центр располагает уникальными возможностями для того, чтобы решить любые гастроэнтерологические проблемы. Заявки принимаются круглосуточно. Мы готовы оказать профессиональную помощь в режиме максимальной срочности. Беременность — особый период в жизни женщины, который приносит не только радость, но и некоторые проблемы. Перестройка организма будущей мамочки, необходимая для роста и развития плода, сопровождается не только лабильностью психоэмоционального состояния, но и изменениями внешнего вида. Даже на фоне нормально протекающей беременности могут появляться такие небольшие неприятности, как прыщи. Они не угрожают жизни женщины и эмбриона, но все же вызывают некоторое беспокойство у беременной. Прыщи являются дерматологической проблемой, которая возникает вследствие воспаления волосяных луковиц, а также потовых, сальных желез. В большинстве случаев они располагаются на лице, груди, плечах. Причин для появления прыщей достаточно, это может быть. Прыщи, спровоцированные вышеперечисленными причинами, относительно безопасны, чего нельзя сказать о высыпаниях, которые являются симптомом заболеваний — краснухи, ветряной оспы. Если женщину помимо акне беспокоит гипертермия, недомогание, снижение аппетита, зуд кожи, головная боль, ломота в суставах, мышцах, следует немедленно обратиться к врачу. Инфекционные заболевания во время беременности могут привести к возникновению таких серьезных осложнений, как внутриутробная смерть плода, тяжелые пороки развития, умственная отсталость, задержка физического развития. Важно помнить, что беременным запрещается использование мазей, крема, в состав которых входят некоторые антибактериальные, гормональные компоненты, пероксид бензола, салициловая кислота. Чтобы избавиться от акне, необходимо соблюдать определенные рекомендации. Пройти полное обследование, проконсультироваться с акушером-гинекологом, дерматологом, эндокринологом и другими узкопрофильными специалистами, можно в многопрофильной клинике Здоровье столицы. Благодаря большому опыту работы, высокой квалификации врачей удается за короткий промежуток времени установить причину развития кожной патологии, провести эффективное лечение и предупредить дальнейшее появление прыщей.
Врач-трихолог, дерматовенеролог, косметолог, физиотерапевт Время на прочтение: 5 мин Дата публикации: 13.09.20 Многие думают, что прыщи на лице – это участь несчастных подростков. Но бывают высыпания на лице и у людей старшего возраста. Давайте разберемся, что это может быть и как с этим бороться. В длительных и тяжелых случаях при акне и розацеа рекомендован прием системных ретиноидов, но только по назначению дерматолога, который имеет опыт в подборе и расчете дозировки данного препарата. Мною представлены самые распространенные случаи, но есть и другие редкие дерматозы. Но на то они и редкие, что встречаются далеко не у каждого. Помните, что после 30 лет под обычные прыщи могут маскироваться серьезные заболевания, поэтому не стоит пренебрегать визитом к врачу. Берегите себя и свою кожу! Смотрите также: У младенцев большинство высыпаний на лице безвредны и, как правило, проходят без лечения. Причины могут включать экзему, прыщи и инфекцию. Однако иногда сыпь на лице ребенка может указывать на более серьезное заболевание. Умение различать различные высыпания может помочь родителям или опекунам узнать, когда обращаться за профессиональной консультацией. В этой статье мы расскажем о типичных высыпаниях на лице у младенцев, о методах лечения и о том, когда следует обратиться к врачу. Экзема относится к группе состояний, при которых кожа становится грубой, раздраженной, зудящей и воспаленной. Эти состояния часто встречаются у маленьких детей, часто проявляясь в возрасте от 6 месяцев до 5 лет. Многие дети выздоравливают от экземы. По данным Национальной ассоциации экземы в Соединенных Штатах, если экзема развивается в течение первых 6 месяцев жизни, она, как правило, появляется на щеках, подбородке, лбу или коже черепа. Сыпь будет сухой, красной и зудящей. В возрасте от 6 до 12 месяцев экзема может развиться в других частях тела. Локти и колени особенно уязвимы, когда младенец начинает ползать. Хотя точная причина экземы неизвестна, эксперты считают, что здесь могут играть роль как генетические факторы, так и факторы окружающей среды. Определенные триггеры окружающей среды могут чрезмерно активировать иммунную систему, вызывая воспаление и раздражение кожи. При попытке установить причину экземы у ребенка может быть полезно вести дневник симптомов и потенциальных триггеров.Избегая этих триггеров, можно предотвратить обострение симптомов. Ниже приведены некоторые распространенные триггеры экземы у младенцев: Лечения экземы включают: Врач может проконсультироваться с детским дерматологом и порекомендовать курс лечения.Они также могут посоветовать триггеры и способы их избежать. Себорейный дерматит вызывает появление сыпи на участках кожи, содержащих много сальных желез. У младенцев сыпь в основном появляется на коже черепа, и люди обычно называют ее колыбелькой. Однако колыбель может также повлиять на щеки, особенно вокруг глаз и носа. Сыпь может иметь следующие характеристики: Колпачок люльки обычно безвреден и обычно исчезает между 6 и 12 месяцев возраста. Если ребенок не испытывает дискомфорта, лечение может не потребоваться. При легких симптомах отпускаемые без рецепта лекарства, такие как противогрибковые кремы и лечебные шампуни, могут помочь уменьшить дискомфорт и ускорить заживление. Однако посоветуйтесь с врачом, прежде чем использовать эти продукты для младенцев. Если сыпь чешуйчатая, нанесение минерального масла или вазелина на кожу головы ребенка за 1 час до использования шампуня против перхоти может помочь ослабить и удалить чешуйки. Детям с более серьезными симптомами врач может назначить местные стероиды для уменьшения воспаления. Очень тяжелая крышка люльки может увеличить риск заражения. Немедленно обратитесь к врачу, если кожа ребенка: Примерно у 40–50 процентов здоровых новорожденных появляются милиумы, которые представляют собой крошечные белые или желтые шишки размером примерно 1–1. Размером 3 мм. Милии возникают в результате закупорки пор и обычно развиваются на лице, часто вокруг глаз и носа. Шишки могут появляться в большом количестве, и обычно примерно равное количество образуются на каждой стороне лица. У младенцев милиумы также могут развиваться во рту. В данном случае медицинское название — жемчуг Эпштейна. Милии обычно проходят самостоятельно в течение нескольких недель, как только поры открываются. Обычно лечение не требуется. Избегайте использования кремов и мазей на коже ребенка, так как они могут еще больше закупорить поры и привести к увеличению количества милиумов. Новорожденные или неонатальные прыщи вызывают появление маленьких красных прыщиков, обычно в возрасте 2–6 недель. Однако некоторые младенцы рождаются вместе с ними. Медицинский термин для обозначения прыщей, которые развиваются в возрасте от 6 недель до 6 месяцев младенческого возраста, и мы обсудим это ниже. По данным Американской академии дерматологии, акне новорожденных поражает около 20 процентов новорожденных. Прыщи имеют тенденцию развиваться на щеках и носу ребенка, но высыпания также могут появиться на: Как правило, акне новорожденных — не повод для беспокойства.Маловероятно, что он вызовет рубцы, и, как правило, проходит без лечения через несколько недель или месяцев. Родители и опекуны должны: Детские прыщи развиваются у малышей старше 6 недель. Обычно он появляется в возрасте от 3 до 6 месяцев. Детские прыщи встречаются реже, чем новорожденные. Симптомы могут быть более серьезными и могут потребовать лечения. Перед тем, как лечить детские угри, важно исключить другие состояния, такие как экзема и инфекции, которые чаще встречаются в этой возрастной группе. Детские прыщи обычно проходят в течение 6–12 месяцев после первого появления. После постановки диагноза дерматолог может посоветовать лечение акне и предотвращение образования рубцов.Если они подозревают, что прыщи возникли в результате какого-либо заболевания, они могут проконсультироваться со специалистом. Синдром пощечины щеки — вирусная инфекция. Заболеть может каждый, но чаще всего развивается у детей школьного возраста. Другие названия синдрома включают пятое заболевание и инфекционную эритему. Это результат заражения парвовирусом B19. Определяющим признаком является ярко-красная сыпь на одной или обеих щеках.Сыпь обычно безболезненна. Обычно он появляется в течение 4–14 дней после заражения. Сыпь на щеках часто исчезает в течение нескольких дней, но может появиться другая сыпь на таких участках, как грудь, руки и ноги. Эта сыпь обычно держится 7–10 дней, но может появляться и исчезать. Сыпь на теле обычно пятнистая и светлая. Это может быть зуд, но обычно это не болезненно. Синдром пощечины щеки может также вызывать следующие симптомы: Дети могут сначала передать инфекцию другим детям, но обычно она перестает быть заразной после появления сыпи. Симптомы синдрома пощечины обычно легкие, и основная инфекция обычно проходит без лечения. Безрецептурные препараты, такие как парацетамол и ибупрофен, могут помочь облегчить любой дискомфорт. Однако посоветуйтесь с врачом, прежде чем давать эти препараты младенцам или маленьким детям. Никогда не давайте детям аспирин, так как это может увеличить риск серьезного заболевания, называемого синдромом Рея. Большинство высыпаний на детском лице безвредны.Обычно они проясняются самостоятельно. Однако сыпь в этой области может указывать на инфекцию или основное заболевание. Обратитесь к врачу, если сыпь серьезная или у ребенка есть: Сыпь на лице часто встречается у младенцев и детей младшего возраста.Многие возможные причины включают экзему, прыщи и инфекции. Большинство высыпаний проходят без лечения. Однако обратитесь к врачу, если сыпь серьезная или стойкая, или если она сопровождает другие симптомы. Прочтите статью на испанском языке. У младенцев большинство высыпаний на лице безвредны и, как правило, проходят без лечения. Причины могут включать экзему, прыщи и инфекцию. Однако иногда сыпь на лице ребенка может указывать на более серьезное заболевание. Умение различать различные высыпания может помочь родителям или опекунам узнать, когда обращаться за профессиональной консультацией. В этой статье мы расскажем о типичных высыпаниях на лице у младенцев, о методах лечения и о том, когда следует обратиться к врачу. Экзема относится к группе состояний, при которых кожа становится грубой, раздраженной, зудящей и воспаленной. Эти состояния часто встречаются у маленьких детей, часто проявляясь в возрасте от 6 месяцев до 5 лет. Многие дети выздоравливают от экземы. По данным Национальной ассоциации экземы в Соединенных Штатах, если экзема развивается в течение первых 6 месяцев жизни, она, как правило, появляется на щеках, подбородке, лбу или коже черепа. Сыпь будет сухой, красной и зудящей. В возрасте от 6 до 12 месяцев экзема может развиться в других частях тела. Локти и колени особенно уязвимы, когда младенец начинает ползать. Хотя точная причина экземы неизвестна, эксперты считают, что здесь могут играть роль как генетические факторы, так и факторы окружающей среды. Определенные триггеры окружающей среды могут чрезмерно активировать иммунную систему, вызывая воспаление и раздражение кожи. При попытке установить причину экземы у ребенка может быть полезно вести дневник симптомов и потенциальных триггеров. Избегая этих триггеров, можно предотвратить обострение симптомов. Ниже приведены некоторые распространенные триггеры экземы у младенцев: Лечения экземы включают: Врач может проконсультироваться с детским дерматологом и порекомендовать курс лечения.Они также могут посоветовать триггеры и способы их избежать. Себорейный дерматит вызывает появление сыпи на участках кожи, содержащих много сальных желез. У младенцев сыпь в основном появляется на коже черепа, и люди обычно называют ее колыбелькой. Однако колыбель может также повлиять на щеки, особенно вокруг глаз и носа. Сыпь может иметь следующие характеристики: Колпачок люльки обычно безвреден и обычно исчезает между 6 и 12 месяцев возраста. Если ребенок не испытывает дискомфорта, лечение может не потребоваться. При легких симптомах отпускаемые без рецепта лекарства, такие как противогрибковые кремы и лечебные шампуни, могут помочь уменьшить дискомфорт и ускорить заживление. Однако посоветуйтесь с врачом, прежде чем использовать эти продукты для младенцев. Если сыпь чешуйчатая, нанесение минерального масла или вазелина на кожу головы ребенка за 1 час до использования шампуня против перхоти может помочь ослабить и удалить чешуйки. Детям с более серьезными симптомами врач может назначить местные стероиды для уменьшения воспаления. Очень тяжелая крышка люльки может увеличить риск заражения. Немедленно обратитесь к врачу, если кожа ребенка: Примерно у 40–50 процентов здоровых новорожденных появляются милиумы, которые представляют собой крошечные белые или желтые шишки размером примерно 1–1. Размером 3 мм. Милии возникают в результате закупорки пор и обычно развиваются на лице, часто вокруг глаз и носа. Шишки могут появляться в большом количестве, и обычно примерно равное количество образуются на каждой стороне лица. У младенцев милиумы также могут развиваться во рту. В данном случае медицинское название — жемчуг Эпштейна. Милии обычно проходят самостоятельно в течение нескольких недель, как только поры открываются. Обычно лечение не требуется. Избегайте использования кремов и мазей на коже ребенка, так как они могут еще больше закупорить поры и привести к увеличению количества милиумов. Новорожденные или неонатальные прыщи вызывают появление маленьких красных прыщиков, обычно в возрасте 2–6 недель. Однако некоторые младенцы рождаются вместе с ними. Медицинский термин для обозначения прыщей, которые развиваются в возрасте от 6 недель до 6 месяцев младенческого возраста, и мы обсудим это ниже. По данным Американской академии дерматологии, акне новорожденных поражает около 20 процентов новорожденных. Прыщи имеют тенденцию развиваться на щеках и носу ребенка, но высыпания также могут появиться на: Как правило, акне новорожденных — не повод для беспокойства.Маловероятно, что он вызовет рубцы, и, как правило, проходит без лечения через несколько недель или месяцев. Родители и опекуны должны: Детские прыщи развиваются у малышей старше 6 недель. Обычно он появляется в возрасте от 3 до 6 месяцев. Детские прыщи встречаются реже, чем новорожденные. Симптомы могут быть более серьезными и могут потребовать лечения. Перед тем, как лечить детские угри, важно исключить другие состояния, такие как экзема и инфекции, которые чаще встречаются в этой возрастной группе. Детские прыщи обычно проходят в течение 6–12 месяцев после первого появления. После постановки диагноза дерматолог может посоветовать лечение акне и предотвращение образования рубцов.Если они подозревают, что прыщи возникли в результате какого-либо заболевания, они могут проконсультироваться со специалистом. Синдром пощечины щеки — вирусная инфекция. Заболеть может каждый, но чаще всего развивается у детей школьного возраста. Другие названия синдрома включают пятое заболевание и инфекционную эритему. Это результат заражения парвовирусом B19. Определяющим признаком является ярко-красная сыпь на одной или обеих щеках.Сыпь обычно безболезненна. Обычно он появляется в течение 4–14 дней после заражения. Сыпь на щеках часто исчезает в течение нескольких дней, но может появиться другая сыпь на таких участках, как грудь, руки и ноги. Эта сыпь обычно держится 7–10 дней, но может появляться и исчезать. Сыпь на теле обычно пятнистая и светлая. Это может быть зуд, но обычно это не болезненно. Синдром пощечины щеки может также вызывать следующие симптомы: Дети могут сначала передать инфекцию другим детям, но обычно она перестает быть заразной после появления сыпи. Симптомы синдрома пощечины обычно легкие, и основная инфекция обычно проходит без лечения. Безрецептурные препараты, такие как парацетамол и ибупрофен, могут помочь облегчить любой дискомфорт. Однако посоветуйтесь с врачом, прежде чем давать эти препараты младенцам или маленьким детям. Никогда не давайте детям аспирин, так как это может увеличить риск серьезного заболевания, называемого синдромом Рея. Большинство высыпаний на детском лице безвредны.Обычно они проясняются самостоятельно. Однако сыпь в этой области может указывать на инфекцию или основное заболевание. Обратитесь к врачу, если сыпь серьезная или у ребенка есть: Сыпь на лице часто встречается у младенцев и детей младшего возраста.Многие возможные причины включают экзему, прыщи и инфекции. Большинство высыпаний проходят без лечения. Однако обратитесь к врачу, если сыпь серьезная или стойкая, или если она сопровождает другие симптомы. Прочтите статью на испанском языке. У младенцев большинство высыпаний на лице безвредны и, как правило, проходят без лечения. Причины могут включать экзему, прыщи и инфекцию. Однако иногда сыпь на лице ребенка может указывать на более серьезное заболевание. Умение различать различные высыпания может помочь родителям или опекунам узнать, когда обращаться за профессиональной консультацией. В этой статье мы расскажем о типичных высыпаниях на лице у младенцев, о методах лечения и о том, когда следует обратиться к врачу. Экзема относится к группе состояний, при которых кожа становится грубой, раздраженной, зудящей и воспаленной. Эти состояния часто встречаются у маленьких детей, часто проявляясь в возрасте от 6 месяцев до 5 лет. Многие дети выздоравливают от экземы. По данным Национальной ассоциации экземы в Соединенных Штатах, если экзема развивается в течение первых 6 месяцев жизни, она, как правило, появляется на щеках, подбородке, лбу или коже черепа. Сыпь будет сухой, красной и зудящей. В возрасте от 6 до 12 месяцев экзема может развиться в других частях тела. Локти и колени особенно уязвимы, когда младенец начинает ползать. Хотя точная причина экземы неизвестна, эксперты считают, что здесь могут играть роль как генетические факторы, так и факторы окружающей среды. Определенные триггеры окружающей среды могут чрезмерно активировать иммунную систему, вызывая воспаление и раздражение кожи. При попытке установить причину экземы у ребенка может быть полезно вести дневник симптомов и потенциальных триггеров. Избегая этих триггеров, можно предотвратить обострение симптомов. Ниже приведены некоторые распространенные триггеры экземы у младенцев: Лечения экземы включают: Врач может проконсультироваться с детским дерматологом и порекомендовать курс лечения.Они также могут посоветовать триггеры и способы их избежать. Себорейный дерматит вызывает появление сыпи на участках кожи, содержащих много сальных желез. У младенцев сыпь в основном появляется на коже черепа, и люди обычно называют ее колыбелькой. Однако колыбель может также повлиять на щеки, особенно вокруг глаз и носа. Сыпь может иметь следующие характеристики: Колпачок люльки обычно безвреден и обычно исчезает между 6 и 12 месяцев возраста. Если ребенок не испытывает дискомфорта, лечение может не потребоваться. При легких симптомах отпускаемые без рецепта лекарства, такие как противогрибковые кремы и лечебные шампуни, могут помочь уменьшить дискомфорт и ускорить заживление. Однако посоветуйтесь с врачом, прежде чем использовать эти продукты для младенцев. Если сыпь чешуйчатая, нанесение минерального масла или вазелина на кожу головы ребенка за 1 час до использования шампуня против перхоти может помочь ослабить и удалить чешуйки. Детям с более серьезными симптомами врач может назначить местные стероиды для уменьшения воспаления. Очень тяжелая крышка люльки может увеличить риск заражения. Немедленно обратитесь к врачу, если кожа ребенка: Примерно у 40–50 процентов здоровых новорожденных появляются милиумы, которые представляют собой крошечные белые или желтые шишки размером примерно 1–1. Размером 3 мм. Милии возникают в результате закупорки пор и обычно развиваются на лице, часто вокруг глаз и носа. Шишки могут появляться в большом количестве, и обычно примерно равное количество образуются на каждой стороне лица. У младенцев милиумы также могут развиваться во рту. В данном случае медицинское название — жемчуг Эпштейна. Милии обычно проходят самостоятельно в течение нескольких недель, как только поры открываются. Обычно лечение не требуется. Избегайте использования кремов и мазей на коже ребенка, так как они могут еще больше закупорить поры и привести к увеличению количества милиумов. Новорожденные или неонатальные прыщи вызывают появление маленьких красных прыщиков, обычно в возрасте 2–6 недель. Однако некоторые младенцы рождаются вместе с ними. Медицинский термин для обозначения прыщей, которые развиваются в возрасте от 6 недель до 6 месяцев младенческого возраста, и мы обсудим это ниже. По данным Американской академии дерматологии, акне новорожденных поражает около 20 процентов новорожденных. Прыщи имеют тенденцию развиваться на щеках и носу ребенка, но высыпания также могут появиться на: Как правило, акне новорожденных — не повод для беспокойства.Маловероятно, что он вызовет рубцы, и, как правило, проходит без лечения через несколько недель или месяцев. Родители и опекуны должны: Детские прыщи развиваются у малышей старше 6 недель. Обычно он появляется в возрасте от 3 до 6 месяцев. Детские прыщи встречаются реже, чем новорожденные. Симптомы могут быть более серьезными и могут потребовать лечения. Перед тем, как лечить детские угри, важно исключить другие состояния, такие как экзема и инфекции, которые чаще встречаются в этой возрастной группе. Детские прыщи обычно проходят в течение 6–12 месяцев после первого появления. После постановки диагноза дерматолог может посоветовать лечение акне и предотвращение образования рубцов.Если они подозревают, что прыщи возникли в результате какого-либо заболевания, они могут проконсультироваться со специалистом. Синдром пощечины щеки — вирусная инфекция. Заболеть может каждый, но чаще всего развивается у детей школьного возраста. Другие названия синдрома включают пятое заболевание и инфекционную эритему. Это результат заражения парвовирусом B19. Определяющим признаком является ярко-красная сыпь на одной или обеих щеках.Сыпь обычно безболезненна. Обычно он появляется в течение 4–14 дней после заражения. Сыпь на щеках часто исчезает в течение нескольких дней, но может появиться другая сыпь на таких участках, как грудь, руки и ноги. Эта сыпь обычно держится 7–10 дней, но может появляться и исчезать. Сыпь на теле обычно пятнистая и светлая. Это может быть зуд, но обычно это не болезненно. Синдром пощечины щеки может также вызывать следующие симптомы: Дети могут сначала передать инфекцию другим детям, но обычно она перестает быть заразной после появления сыпи. Симптомы синдрома пощечины обычно легкие, и основная инфекция обычно проходит без лечения. Безрецептурные препараты, такие как парацетамол и ибупрофен, могут помочь облегчить любой дискомфорт. Однако посоветуйтесь с врачом, прежде чем давать эти препараты младенцам или маленьким детям. Никогда не давайте детям аспирин, так как это может увеличить риск серьезного заболевания, называемого синдромом Рея. Большинство высыпаний на детском лице безвредны.Обычно они проясняются самостоятельно. Однако сыпь в этой области может указывать на инфекцию или основное заболевание. Обратитесь к врачу, если сыпь серьезная или у ребенка есть: Сыпь на лице часто встречается у младенцев и детей младшего возраста.Многие возможные причины включают экзему, прыщи и инфекции. Большинство высыпаний проходят без лечения. Однако обратитесь к врачу, если сыпь серьезная или стойкая, или если она сопровождает другие симптомы. Прочтите статью на испанском языке. Если вы подозреваете, что у вашего ребенка менингитная сыпь, немедленно обратитесь в ближайшее отделение неотложной помощи. Подробнее о серьезных высыпаниях в детстве вы можете прочитать здесь. Примерно у половины новорожденных на лице, особенно на носу, появляются маленькие белые пятна, называемые милиумами. Это просто закупоренные поры, они не вызывают зуда и не заразны. Обычно они проходят без лечения в течение нескольких недель. У многих новорожденных появляется пятнистая красная кожная реакция, называемая токсической эритемой, которая может появиться в период между 2 днями и 2 неделями после рождения.Плоские красные пятна или небольшие бугорки часто сначала появляются на лице, а затем распространяются на тело и конечности. Сыпь безвредна, не заразна и проходит через несколько дней или неделю. У некоторых детей в первые несколько месяцев жизни появляются прыщи на щеках и носу. Эти прыщи обычно проходят без какого-либо лечения, обычно в течение нескольких месяцев, но иногда это может занять год. Сыпь под подгузником — это воспаление кожи в области подгузника, которое выглядит красным, болезненным и воспаленным.Сыпь под подгузником вызывается рядом причин, в том числе мочой или фекалиями, раздражающими кожу ребенка. Чтобы избежать появления сыпи от подгузников, держите область подгузников чистой и сухой, часто меняя подгузники и оставляйте подгузники без подгузников. Вы можете защитить кожу, нанося защитный крем, например, цинковый или мягкий белый парафин, при каждой смене подгузников. Стойкую сыпь от подгузников можно лечить с помощью лечебного крема. Не используйте тальк или антисептики для лечения опрелостей. Если на коже вашего ребенка возникла грибковая инфекция, вам необходимо использовать противогрибковую мазь.Обратитесь за советом к своему врачу или фармацевту. Многоформная эритема — это сыпь, вызванная инфекцией, лекарствами или болезнью. Красные пятна появляются на руках или ногах, а затем распространяются по обеим сторонам тела (в течение дня или около того). Пятна обычно не зудят, но могут образоваться вздутия или волдырей. Ваш ребенок может плохо себя чувствовать или у него может быть небольшая температура до того, как появится сыпь. Многоформная эритема не заразна и обычно проходит без лечения в течение 3–6 недель. Волосный кератоз — это безвредное заболевание, при котором кожа становится шершавой и неровной, как будто постоянно покрывается гусиными прыщами. Эти шишки чаще всего возникают на плечах и бедрах. Вы можете попробовать несколько способов, чтобы сыпь исчезла. При экземе кожа становится зудящей, красной, сухой и потрескавшейся, особенно в складках на коленях и локтях. Обычно его обрабатывают кремами с кортикостероидами, чтобы уменьшить воспаление, и увлажняющими средствами, чтобы предотвратить высыхание кожи. Экзема — это хроническое заболевание, которое может появиться у малышей всего в несколько месяцев. Некоторые триггеры, такие как вирусные инфекции, мыло и хлор для бассейна, могут вызывать появление симптомов. Стригущий лишай — это заразная легкая кожная инфекция, вызывающая кольцевидную красную сыпь с четким центром. Это может произойти практически на любом участке тела, хотя чаще всего это кожа головы, ступни и пах ребенка. Стригущий лишай вызывается грибком, а не червем, и его обычно лечат с помощью безрецептурных противогрибковых кремов.Чтобы предотвратить распространение инфекции, вы должны держать ребенка дома и не посещать детские сады или школу до следующего дня после начала лечения. Тепловая сыпь может появиться, если вашему ребенку станет жарко во влажной среде. Сыпь проявляется в виде крошечных красных бугорков или волдырей на коже, которые могут вызывать сильный зуд. Охлаждение ребенка и избегание влажности — лучший способ противодействовать тепловой сыпи, которая обычно проходит в течение 2–3 дней без лечения. Импетиго — очень заразная бактериальная инфекция кожи.Это вызывает красные язвы и волдыри, которые образуют желтую корку. Это очень часто встречается у детей в возрасте от 2 до 6 лет, для которых это обычно не серьезно, но может быть опасным для новорожденных. Часто встречается у детей, больных чесоткой. Если у вашего ребенка импетиго, вам следует обратиться к врачу, который может назначить крем, мазь или таблетку с антибиотиком. Это должно избавить от инфекции в течение 7-10 дней. Вы должны держать ребенка дома, вдали от детских садов или школы и подальше от маленьких детей до тех пор, пока язвы не высохнут, обычно через несколько дней после начала лечения. Крапивница — это выпуклая красная зудящая сыпь, которая может появиться на любой части тела в любое время, но часто встречается на груди, животе и спине, а также на горле и конечностях. Крапивница обычно проходит в течение нескольких дней без какого-либо лечения. Ваш фармацевт может посоветовать вам лекарства для лечения крапивницы, отпускаемые без рецепта. Если сыпь не проходит, обратитесь к врачу. Розовый лишай — это легкая кожная сыпь, которая иногда появляется после боли в горле, простуды или лихорадки.Обычно поражает только детей старше 10 лет. Начинается с единственного розового или коричневого пятна на груди или спине. Затем в течение следующих недель на груди, спине и конечностях появляются овальные красные пятна. Они могут вызывать зуд, а ваш ребенок может чувствовать усталость и недомогание. Точная причина розового отрубевидного лишая неясна, и эксперты полагают, что это, вероятно, не заразно. Сыпь обычно проходит через пару месяцев без лечения. Если вы беременны, розовый отрубевидный лишай в редких случаях может привести к осложнениям.Обратитесь к врачу, если вы беременны и контактируете с ребенком, у которого есть розовый питириаз. Molluscum contagiosum — это вирусная кожная инфекция, которая передается при контакте кожа к коже или при совместном использовании воды или полотенец в бассейне. Пятна контагиозного моллюска выглядят как прыщики и превращаются в круглые жемчужно-белые комочки, обычно размером от 2 до 5 миллиметров. Они могут вызывать зуд. Обычно они заживают без лечения в течение 6 месяцев, но это может занять больше времени. Болезнь пощечины щеки — это вирусная инфекция, поражающая в основном детей дошкольного и школьного возраста. Обычно это вызывает ярко-красную сыпь на обеих щеках, которая распространяется как «кружевная» сыпь на тело и конечности. Иногда вызывает жар. Заболевание пощечины щеки обычно протекает в легкой форме и проходит через несколько дней без лечения. Ребенок заразен до появления сыпи, но не сразу. Вирус может поразить беременную женщину, потенциально вызывая у ее будущего ребенка анемию. Это также может вызвать выкидыш. Если вы подозреваете, что у вас или у вашего ребенка болезнь пощечины, вам следует избегать контактов с женщинами, которые беременны или могут быть беременными. Болезнь рук, ног и рта — это легкое, но очень заразное вирусное заболевание, вызывающее сыпь на ладонях рук и подошвах ног. Это не то же самое, что ящур, поражающий сельскохозяйственных животных. Заболевание распространено в детских садах и детских садах. Ваш ребенок может плохо себя чувствовать, у него будет жар и волдыри на руках, ногах, во рту, а также в области подгузников, которые сохранятся от 7 до 10 дней. Детям с заболеваниями рук, ящура и рта следует держаться подальше от детских садов и школ, пока все волдыри не высохнут. Заболевание рук, ящура и рта обычно проходит само по себе без серьезных проблем, но в редких случаях оно может быть более серьезным, особенно у людей с нарушенной иммунной системой или у беременных женщин.Эти редкие проблемы включают инфекции головного мозга и сердечной мышцы и выкидыш у беременных. Младенческая розеола — это заразная вирусная инфекция, которая может вызывать симптомы простуды и высокую температуру. У детей с младенческой розеолой появляются розовые пятна, которые начинаются на груди, животе и спине и распространяются на конечности. Ребенок заразен до появления сыпи, но не после. Сыпь обычно держится от 3 до 5 дней. Высокая температура может длиться несколько дней.Младенческая розеола также может вызывать у некоторых детей фебрильные судороги. Если у вашего ребенка судороги (припадок), немедленно позвоните по номеру Triple Zero (000) и попросите скорую помощь. Лихорадочные судороги страшно увидеть, но, как правило, они не вредны. У многих младенцев кожная сыпь появляется в первые дни или недели, когда их чувствительная кожа адаптируется к новой среде. Большинство высыпаний безвредны и проходят самостоятельно. Но если вашему ребенку кажется, что он нездоров, или если вы беспокоитесь, вам следует обратиться к врачу.Они могут посоветовать причину и необходимость лечения. Независимо от возраста, вы должны показать ребенка врачу, если у него сыпь, постоянная высокая температура, симптомы простуды или кашля или опухшие шейные железы. Если вы считаете, что ваш ребенок может быть заразным, ему следует оставаться дома. Держите их подальше от школы, детских садов и других детей. Вы также должны держать их подальше от беременных женщин или беременных женщин, поскольку некоторые детские инфекции могут вызвать серьезные проблемы у еще не родившихся детей. Вы можете использовать парацетамол или ибупрофен (у детей старше 3 месяцев), чтобы снизить температуру — внимательно прочтите инструкции на упаковке, чтобы убедиться, что ваш ребенок получает дозу, соответствующую его возрасту и весу. Ваш фармацевт посоветует вам, как лечить симптомы обычной сыпи. Например, вы можете использовать безрецептурные кремы, чтобы предотвратить зуд. Если вы беспокоитесь о своем ребенке, позвоните по телефону «Беременность, роды и рождение ребенка» по телефону 1800 882 436, чтобы поговорить с медсестрой по охране здоровья матери, или позвоните в Healthdirect по телефону 1800 022 022, чтобы поговорить с дипломированной медсестрой.Или обратитесь к врачу. AAD. Чесотка. Американская академия дерматологии. https://www.aad.org/public/diseases/contagious-skin-diseases/scabies [дата обращения: сентябрь 2019 г.] AAFP. 2017. Опрелости. Американская академия семейных врачей. https://familydoctor.org/condition/diaper-rash/ [дата обращения: сентябрь 2019 г.] AAP. 2019. Детские родинки и высыпания. Американская академия педиатрии. https: // www.Healthychildren.org/English/ages-stages/baby/bathing-skin-care/Pages/Your-Newborns-Skin-Birthmarks-and-Rashes.aspx [по состоянию на сентябрь 2019 г.] AAP. 2015. Колпачок люльки. Американская академия педиатрии. https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/baby/bathing-skin-care/Pages/Cradle-Cap.aspx [дата обращения: сентябрь 2019 г.] Allmon, A, et al. 2015. Распространенные высыпания на коже у детей. Американский семейный врач 92 (3): 211-6. http://www.aafp.org/afp/2015/0801/p211.html [дата обращения: сентябрь 2019 г.] CDC.2019. Болезни рук, ног и рта. Центры США по контролю и профилактике заболеваний. https://www.cdc.gov/hand-foot-mouth/ [дата обращения: сентябрь 2019 г.] CDC. 2017. Краснуха. Центры США по контролю и профилактике заболеваний. https://www.cdc.gov/rubella/ [дата обращения: сентябрь 2019 г.] CDC. 2019. Корь (rubeola). Центры США по контролю и профилактике заболеваний. https://www.cdc.gov/measles/ [дата обращения: сентябрь 2019 г.] March of Dimes. 2013. Желтуха новорожденных. http: //www.marchofdimes.org / baby / newborn-jaundice.aspx [Доступ в сентябре 2019 г.] Mayo Clinic. 2018. Детские прыщи. http://www.mayoclinic.org/diseases-conditions/baby-acne/basics/definition/con-20033932 [дата обращения: сентябрь 2019 г.] MedlinePlus (ADAM). 2017. Ядовитый плющ, дуб и сумах. https://medlineplus.gov/poisonivyoakandsumac.html [дата обращения: сентябрь 2019 г.] MedlinePlus (ADAM). 2018. Герпес. https://medlineplus.gov/coldsores.html [по состоянию на сентябрь 2019 г.] MedlinePlus (ADAM).2019. Фолликулит. https://medlineplus.gov/ency/article/000823.htm [по состоянию на сентябрь 2019 г.] Medscape. 2019. Папулезная крапивница. [Доступ в сентябре 2019 г.] Nemours Foundation. 2019. Ветряная оспа. http://kidshealth.org/en/parents/chicken-pox.html [[дата обращения: сентябрь 2019 г.] Nemours Foundation. 2018. Крапивница. http://kidshealth.org/en/parents/hives.html [дата обращения: сентябрь 2019 г.] Nemours Foundation. 2019. Бородавки. http://kidshealth.org/en/parents/wart.html [дата обращения: сентябрь 2019 г.] Nemours Foundation.2019. Стригущий лишай. http://kidshealth.org/en/teens/ringworm.html [по состоянию на сентябрь 2019 г.] У многих новорожденных есть кожные заболевания. Некоторые рождаются с родинками. У некоторых появляется сыпь в первые несколько месяцев жизни. Большинство бугорков и пятен на коже ребенка безвредны и обычно проходят сами по себе. Важно знать, какие высыпания и родинки встречаются чаще всего. Это поможет вам определить необычное заболевание, которое следует посетить врачу. У многих младенцев вскоре после рождения появляется сыпь. Большинство из них встречаются часто, и их можно лечить дома. Детские прыщи Милия Подгузник сыпь Дрожжевая опрелость Тепловая сыпь (потница) Токсическая эритема Крышка люльки Экзема Родинки — это необычные пятна на коже. Они часто встречаются у младенцев. Обычно они безвредны, а некоторые блекнут или исчезают со временем. Пятна лосося (также называемые «укусы аиста» или «поцелуи ангела») В основном они находятся на задней части шеи или между бровями. Это совокупность кровеносных сосудов и сосудов.Многие блекнут за несколько месяцев. Иногда, особенно на задней части шеи, они могут никогда не исчезнуть полностью. Монгольские пятна Эти гладкие плоские сине-серые отметины обычно появляются на нижней части спины или ягодицах. Это скопления пигментов, которые не попали в верхний слой кожи. Обычно они исчезают к школьному возрасту, но могут никогда не исчезнуть полностью. Они часто встречаются у темнокожих детей. Кафе с молоком Эти плоские коричневые пятна имеют овальную форму.Они могли стать больше или темнее. Ваш ребенок может получить больше, когда вырастет. Винные пятна Эти отметки образованы неправильно развившимися кровеносными сосудами. При рождении они розовые или красные, но приобретают более темный красно-фиолетовый цвет. Они могут быть большими. Более светлые могут поблекнуть. Другие могли стать больше, толще и темнее. Гемангиомы Эти выступающие родинки образованы скоплением кровеносных сосудов. Они различаются по размеру и форме.Они часто выглядят синими, красными или пурпурными. Большинство из них растут около года, а затем постепенно усыхают и увядают. Желтуха — это не сыпь, но она заметна через кожу. У новорожденных с желтухой кожа и белки глаз имеют желтый оттенок. Обычно это проходит через несколько дней после рождения. Это может вызвать проблемы со здоровьем, если станет достаточно плохо. Если ваш новорожденный пожелтел, немедленно обратитесь к врачу. Лечение желтухи заключается в помещении ребенка под специальный свет на несколько часов или дней.Младенцам с тяжелой желтухой может потребоваться лечение в больнице. Большинство сыпи у новорожденных безвредны и проходят сами по себе. Но иногда сыпь — это симптом инфекции. Это может быть опасно для новорожденного. Позвоните своему врачу, если вы заметили у своего младенца какие-либо из следующих признаков или симптомов. Национальные институты здравоохранения, MedlinePlus: родимые пятна Национальные институты здравоохранения, MedlinePlus: сыпь — дети до 2 лет Авторские права © Американская академия семейных врачей Эта информация представляет собой общий обзор и может не относиться ко всем.Поговорите со своим семейным врачом, чтобы узнать, применима ли эта информация к вам, и получить дополнительную информацию по этому вопросу. Самовосстанавливающееся покрытие, которое автоматически подстраивается под изменения формы тела, поддерживает комфортную температуру, защищает от бактерий и даже чувствует изменения окружающей среды — ни одна искусственная ткань не может сравниться с фантастическими способностями кожи вашего ребенка. Но даже этот удивительный материал может стать жертвой проблем.Вот как можно определить сыпь у детей и что с ними можно сделать. Наша группа экспертов: Ричард Хабер, дерматолог, Университет Британской Колумбии; Скотт Мюррей, дерматолог, Университет Далхаузи, Галифакс; Ян Лэнделлс, дерматолог, Мемориальный университет, Сент-Джонс; Мишель Понти, педиатр, Лондон, Онтарио Ищите: Сырая, красная, воспаленная кожа. Ищите: Крошечные красноватые пятнышки, которые могут превратиться в маленькие пузыри, наполненные жидкостью. Ищите: Белые точки и прыщи. Ищите: Грозди волдырей или красных шишек, которые могут сочиться жидкостью и образовывать корку медового цвета. Ищите: Маленькие красные пятна, которые появляются через четыре или пять дней раздражительности, боли в горле и лихорадки.Бесплатная раздача? Сыпь, которая исчезает в течение нескольких часов и держится всего день или два, появляется, когда температура вашего ребенка нормализуется. Ищите: Красноватые пятна с крошечными волдырями в центре, которым обычно предшествуют насморк, кашель и умеренная температура. Противовирусный препарат может уменьшить продолжительность и тяжесть симптомов; и вакцина обычно может предотвратить ветряную оспу, если ее вводят до или вскоре после заражения. Если вакцинированные дети действительно заболевают, симптомы обычно слабее, чем обычно. Ищите: Кружевная красная сыпь, часто сопровождающаяся субфебрильной температурой. Ищет: Выпуклые красные рубцы. Ищите: Крошечные телесные или жемчужные шишки, в центре которых может быть ямочка. Ищите: Купола телесного цвета или плоские мозолистые наросты на подошвах стоп (подошвенные бородавки), которые могут иметь темную точку посередине. Ищите: У большинства подростков — около 85 процентов — появляются прыщи, степень тяжести которых варьируется от рассеянных черных точек и белых точек до воспаленных красных кист. Склонность к развитию прыщей передается по наследству. Ищите: Маленькие пузыри.Область может покалывать в течение дня или двух, прежде чем появятся язвы. Ищет: Маленькие красные шишки. Представьте, что полиция, ответственная за защиту кожи вашего ребенка от вирусов и бактерий, внезапно бунтует. Вот что происходит во время вспышки экземы : иммунные клетки обижаются на какой-то незначительный раздражитель и запускают атаки, в результате которых на коже образуется сильно зудящая, воспаленная, красная, чешуйчатая сыпь. Ученые до сих пор не понимают, почему защитные силы кожи у людей с этим типом экземы так обидчивы. Это состояние, также называемое атопическим дерматитом, поражает от 10 до 20 процентов населения и между приступами симптомов проявляется в виде сухой и чувствительной кожи. Что они действительно знают, так это то, что этот тип «раздражительной» реакции иммунной системы также лежит в основе астмы и сенной лихорадки, и восприимчивость к этому трио связанных с аллергией состояний, как правило, передается по наследству. Но хотя исследователи еще не нашли точную причину или лекарство от этой распространенной детской кожной сыпи, это не значит, что ваш ребенок обречен на вечные царапины, если у него экзема — около 40 процентов детей перерастают приступы к взрослой жизни. Между тем, трехсторонний подход к профилактике и лечению также может спасти кожу вашего ребенка: Обычно натуральные масла удерживают влагу в коже и защищают поверхность от раздражения.Этот барьер не так силен у ребенка, больного экземой, поэтому вы должны укрепить его жирной мазью, такой как вазелин, которую следует наносить на участки, подверженные эпидемии, по крайней мере, один раз в день. Каждый возрастной этап имеет свои особенности. Именно ранний возраст – это время, когда малыш накапливает базовые знания о мире и активно растет. Зная специфику физического, интеллектуального и эмоционального развития, характерные для определенного возраста, можно понять, какие навыки обычно приобретаются к этому моменту, чем занять малыша и как способствовать его развитию. Родителям, которые хотят узнать нормы психомоторного развития детей до 3 лет, полезно познакомиться с системой мюнхенской функциональной диагностики развития. Она была разработана в 1997 году и включает в себя практические показатели развития ребенка. Согласно этой диагностике, к двум годам малыш должен уметь: Двухлетний ребенок уже достаточно самостоятелен. У малыша уже довольно хорошо развита координация, он постоянно находится в движении. С помощью взрослых двухлетка вполне может сам себя обслуживать: ходить на горшок, пить из чашки, есть ложкой, мыть и вытирать руки, раздеваться. Поддерживайте инициативу малыша и предоставляйте ему свободу – так он быстрее научится самостоятельности. Возраст от года до трех часто называют «ходячим детством», ведь именно в это время малыш приобретает и совершенствует основной двигательный навык – он учится ходить. Давайте рассмотрим физическое развитие ребенка 2 лет подробнее. В 2 года малыши обожают все, что связано с движением. Дети этого возраста практически без остановки могут бегать, прыгать, лазить на детской площадке. Движение приносят детям большую пользу – они учатся управлять своим телом. При этом у малышей быстрее получается овладеть руками (в частности кистями рук), а стопы покоряются значительно медленнее. Известно, что совершенствование мелкой моторики тесно связано с интеллектуальным и речевым развитием малыша. В возрасте 2 лет детям особенно интересно играть с мелкими предметами, перекладывать их, сортировать, нанизывать бусы. Чаще всего именно в этом возрасте определяется ведущая рука ребенка, однако полезно делать все упражнения двумя руками (по очереди и одновременно). Идеи для развития мелкой моторики вашего малыша вы можете почерпнуть из этого видео: Если в процессе движения малыш исследует возможности своего тела, то при помощи восприятия (зрения, слуха, обоняния, осязания, вкуса) ребенок познает окружающий его мир. Для развития ребенка 2 лет очень важно, чтобы малыш получал как можно больше впечатлений. При этом желательно, чтобы информация была получена из разных источников. В детском центре «Созвездие» для гармоничного развития детей организована Монтессори-среда, из которой каждый малыш может почерпнуть именно то, что нужно ему в данный момент. Какими речевыми навыками должен обладать ребенок 2 лет? В чем особенность речевого развития малышей в этом возрасте? К 2 годам речь ребенка приобретает функцию общения. Кроме этого малыши часто озвучивают любые свои действия. Чем больше времени вы будете проводить с ребенком и разговаривать с ним, тем интенсивнее будет развиваться его речь. Двухлетний ребенок уже довольно самостоятельный, и многие родители стремятся привить своему малышу навыки самообслуживания и личной гигиены. Если с умом подойти к этому вопросу, то в 2 года ребенок будет уметь самостоятельно: Приучение к горшку для многих является проблемой. Кто-то пытается насильно сажать ребенка на горшок, а кто-то не придает этому навыку особого значения. Ученые выяснили, что дети начинают сами стремиться ходить на горшок в возрасте 1,5 — 2,5 лет. До этого времени малыши только учатся управлять своим кишечником и мочевым пузырем. Поэтому ни к коем случае не стоит ругать ребенка за «мокрые дела». Если малыш сам захотел пойти на горшок, обязательно поощрите это, хвалите любую попытку ребенка проконтролировать свой организм и потерпеть. Кто-то приучается к горшку быстро, а кто-то в 2 года постоянно писает в штаны, но это не является отклонением от нормы. Проявите терпение, и Ваш малыш обязательно научится ходить на горшок. Итак, двухлетний ребенок – это уже самостоятельная личность со своим характером. В этом возрасте малыш приобретает много новых навыков самообслуживания, совершенствуется его физическое, интеллектуальное, речевое, эмоциональное развитие. Основное достижения в двигательное сфере – это уверенная ходьба. Теперь ребенок может воспринимать мир еще более полно и ярко. 2 года – это возраст, когда малыш постоянно стремится узнавать что-то новое, его все увлекает. Очень важно поддерживать инициативы ребенка и создавать благоприятные условия для его развития. В детском Монтессори-центре «Созвездие» есть всё для гармоничного развития Вашего малыша. В нашем клубе для детей 2 лет проводятся занятия по следующим направлениям: общеразвивающие занятия, логопедические занятия, фитнес для малышей, занятия музыкой, английский, ритмика и танцы, творческие мастерские. Ждем Вас в нашем детском центре! www.center-sozvezdie.ru Двухлетний ребенок со многими заданиями уже умеет справляться самостоятельно. Он живо интересуется игрушками, легко вовлекается в развивающие игры и быстро впитывает информацию. Как можно развивать ребенка этого возраста и какие занятия для этого использовать? Большинство деток в возрасте двух лет уже умеют: По сравнению с показателями в 1,5 года к двухлетию детки набирают около 1300 грамм и вырастают примерно на 5-6 см. Для девочек все показатели обычно будут немного меньше, чем для мальчиков. Чтобы ориентироваться, нормально ли физически развивается малыш, предлагаем вам таблицу со средними значениями основных показателей, а также границами нормы для деток разного пола: Вы можете воспользоваться калькулятором, чтобы рассчитать нормы для Вашего ребенка. Калькулятор основан на нормах роста и веса от Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ). Стоит ли переживать по поводу отклонений от приведенных физических норм, смотрите в передаче доктора Комаровского. К двухлетию у многих деток завершается прорезывание зубов. В среднем малыши этого возраста имеют 16-20 молочных зубов. Этот вид развития помогает ребенку становиться более выносливым и ловким. Двухлетний малыш нуждается в ежедневной физической активности. Занятия для физического развития 2-летних детей бывают такими: Этот вид развития малыша включает изучение окружающего мира, свойств предметов, развитие логического мышления, внимания, памяти, изучение элементов математики. Занятия для познавательного развития двухлетнего ребенка могут быть такими: Этот вид развития ребенка направлен на его органы чувств. Во время таких занятий воздействуют на тактильную чувствительность малыша, его слух, зрение, обоняние, а также вкус. Занятия для сенсорного развития 2-летнего карапуза бывают такими: Такой вид развития направлен на слух ребенка, музыкальное восприятие, узнавание музыкальных инструментов. Также к нему относят танцы и пение. Чтобы музыкально развивать ребенка, подойдут такие игры и занятия: Проведите занятие, показанное М. Л. Лазаревым (экспертом по музыкальному развитию) с ребенком 2 лет. Развитие речи ребенка нацелено на увеличение словарного запаса малыша и стимуляцию повторения слов за взрослым. Немаловажно также выполнять упражнения для артикуляции. Занятия для речевого развития с малышом 2 лет могут быть такими: Проводите с крохой занятия на артикулляцию, которые помогут крохе говорить звуки более чисто. Один из примеров – упражнение «Чашка и блюдце», которое показывает Татьяна Лазарева в следующем видео. Ее развитие важно для развития речи, поскольку в мозгу человека зона, отвечающая за движение рук, находится в непосредственной близости к речевой зоне. Благодаря такому близкому расположению занятия, во время которых задействованы пальчики ребенка, положительно сказываются на речевом развитии крохи. Вот подходящие для двухлетнего ребенка занятия для мелкой моторики: Развитию моторики способствуют игры с крупой. Обязательно организуйте такие занятия. Мусор после игр легко убрать пылесосом. Этот вид развития стимулирует творчество малыша и может включать рисование, конструирование, лепку, создание аппликаций и подобные действия. Творческие занятия с карапузом 2-летнего возраста могут быть такими: Разнообразьте день занятием по методике «Маленький Леонардо», которое показано в видео с О. Н. Тепляковой – экспертом по интеллектуальному развитию. Двухлетнему малышу важно общение со сверстниками. Кроха тянется к другим детям и копирует их действия. В социальном развитии малыша также большое значение уделяют приобретению бытовых навыков. Занятия для социального развития 2-летнего ребенка будут такими: В возрасте двух лет частой проблемой является нежелание ребенка делиться игрушками. Как понять кроху и что делать в этом случае, смотрите в видео Ларисы Свиридовой. Если вы видите агрессию ребенка по отношению к другим детям, посмотрите видео мамы Лары (Ларисы Свиридовой), где она доступно рассказывает о том, как следует действовать в этом случае. У многих родителей возникает волнение по поводу того, что у ребенка часто забирают игрушки, а он их не отстаивает. Стоит ли волноваться по этому поводу, смотрите в следующем видео Ларисы Свиридовой. С другой стороны, есть дети, которые ни в коем случае не хотят делиться своими игрушками. В следующем видео Ларисы Свиридовой вы увидете, как правильно поговорить с ребенком и научить его делиться. Крайне актуальная тема для многих семей – истерика ребенка при неполучении желаемого. Как вести в этой ситуации родителям, смотрите во фрагменте передачи Комаровского. Составление недельного плана развивающих занятий для крохи помогает решить сразу несколько задач: Мы предлагаем пример недельного распорядка занятий для развития двухлетнего ребенка: Это лишь примерный план развития малыша в возрасте 2-2,5 лет. Для составления собственного плана важно учесть и умения карапуза, и его темперамент, и интересы ребенка, и ваши цели. В плане следует отметить обязательные занятия, например, визит к массажисту, посещение кружков, плавание в бассейне. Определите самые важные сферы развития вашего ребенка и запланируйте занятия по ним 5-7 раз в неделю. Обязательно оставьте в плане место для импровизации или самостоятельных игр малыша. Через 1-2 недели вы сможете проанализировать выполнение плана, после чего некоторые занятия убрать или заменить. Во время проведения занятий вы можете заметить агрессию ребенка. Часто она проявляется и в случаях, когда родители отказываются выполнять пожелания ребенка. Как себя вести в том случае, если при этом ребенок еще и кусается? Об этом смотрите в видео Ларисы Свиридовой. Давайте ребенку возможность выполнять задание самостоятельно, даже если это будет очень долго. Кроха не сможет ничему научиться, пока вы будете более активны в игре, чем сам ребенок. Для развития ребенка двухлетнего возраста немалое значение имеет здоровье крохи, которое поддерживается правильным режимом дня и уходом: О том, как правильно вести себя с непослушным ребенком, смотрите в телепередаче доктора Комаровского. o-krohe.ru Обычно возрастные нормы развития ребенка служат ориентиром. Очень важно, чтобы с ростом малыша все было хорошо и с его развитием. Он должен постепенно подниматься как бы по ступени вверх. Смотрите, подробный календарь развития ребенка с рождения до 3 лет по месяцам Показатели физического развития к концу второго года жизни малыша в среднем достигаю таких параметров: На втором году жизни вес ежемесячно прибавляется на 200-250 граммов, а рост на один сантиметр. Динамика роста и веса для девочек и мальчиков от 1 до 2 лет Из данной таблицы следует, что средний показатель прибавления в весе за год составляет 2,3-2,6, а в росте — 10,5-11,7. Мальчики берут верх в своем физическом развитии уже в этом возрасте. Увеличение окружность грудной клетки у мальчиков немного отстает от девочек и составляет к концу второго года 1,2-1,7, тогда как у девочек — 2,2-2,6. Но делая выводы, нужно не забывать и об особенностях телосложения семьи. Для хорошего физического развития не исключайте из питания животные белки и минеральные соли. Какие двигательные навыки (способность управлять своим телом) обретает малыш? Умения В этом возрасте двигательная активность ребенка интенсивно развивается. Физическое развитие оценивается с точки зрения координации и согласованности движения. Развивайте у детей физические навыки, а также крупную и мелкую моторику. Отдайте предпочтение прогулкам, вместо многочасового просмотра мультиков. Гуляйте с ребенком на свежем воздухе, совмещая прогулку с посещением детских игровых площадок. Игровые комплексы с каруселями, качалками, лазами — прекрасные помощники для физического развития. Словарный запас детей от 1,5-2 лет может составлять от 40 до 100 слов, а к концу второго года может достичь 300 слов. Наряду с пополнением словарного запаса ребенок улавливает и смысл сказанного, у него интенсивно развивается понимание речи. Дети сочетают два-три слова, из таких комбинаций получаются фразы: мама пришла, большая машина уехала. Главное, чтобы малыш смог сочетать слова по смыслу. Если у ребенка не получается образовать фразы (ошибается в сочетании слов), то нужно правильно произносить полностью фразу, но не отдельное слово. Подобным образом он поймет, как правильно строить фразы. Любопытно то, что, знакомясь с новыми предметами, малыш пытается узнать о функции нового предмета, и спрашивает «Как называется это?». Взрослый не только должен назвать этот предмет, но еще и показать ребенку, как им пользоваться. Попытайтесь построить общение со своим чадом таким образом, чтобы свои потребности он выражал словами, даже если вы прекрасно понимаете его с полуслова. В некоторых случаях ребенок может попросить какой-то предмет жестом или неправильно произнести слово. Например, малыш говорит: «Мама, дай бибику», а мама в ответ: «Что дать, не понимаю?». Такой способ непонимания будет хорошо стимулировать ребенка в первом случае говорить, а во втором правильно произносить слова. Чтобы развивать мелкую моторику, нужно устраивать занятия и игры, в процессе которых участвуют кисти и пальцы (рук и ног), в таком случае они будут выполнять мелкие и точные движения. Можно предложить порисовать, сложить кубики, собрать мозаику или пазлы. Мелкие движения пальцев рук и развитие речи тесно связаны друг с другом. Поведение малыша в двухлетнем возрасте носит непроизвольный характер. Он не может управлять собой по своему желанию, таковы особенности второго года жизни. Еще одной закономерностью считается то, что ребенок не может долго сосредоточивать внимание на одном предмете. Многие родители пользуются этой возрастной особенностью в свою пользу, отвлекая внимание ребенка по необходимости. В этом возрасте он четко понимает о назначении предметов в домашнем обиходе и применяет их. Например, применение предметов личной гигиены при умывании, использование столовых приборов во время еды. Познавательные способности ребенка 2-х лет В этом возрасте малыш уже осознанно совершает какие-нибудь действия, поэтому хочет узнать побольше об окружающем его мире. А окружает малыша множество предметов, с которыми можно и поиграть. Желательно отметить, что дети в этом возрасте сосредотачивают внимание только на небольшом количестве предметов. Они быстро увлекаются новым занятием, но также устают за короткое время и теряют интерес к ним. Играйте в небольшие по длительности и простые для восприятия игры. Соорудите небольшие ворота из конструктора на полу или на столе, и устройте гонки: кто быстрее докатит свой предмет до ворот. Предложите малышу выбрать для гонок одну из фигурок. Предметы должны быть различной формы: мяч, кубик, палочка, брусок, колесо. После нескольких стартов покажите, что круглые фигурки лучше катятся, объясните малышу — почему так происходит. Эта игра научит различать предметы по форме. Возьмите 2 вещицы или картинки, и рассуждайте, в чем их сходства и отличия. К примеру, у медвежонка и белочки есть глаза, уши, носик, лапы, хвостик; но у белочки шерстка рыжая, а у медвежонка — коричневая. Если с первым заданием справились с легкостью, можно усложнить второе: предложите 2 машинки разных цветов. Игра развивает внимательность. Предложите малышу четыре мягкие игрушки или куклы, и дайте 3 блюдца, хватит ли всем блюдец? Разложите и сделайте вывод: «Блюдец меньше, чем игрушек». Проделайте то же самое для случаев «больше» и «равно». Комбинируйте количество игрушек и блюдец. Не берите слишком много, начните с 5. Игра обучает действиям сравнения, считается началом изучения математики. Возьмите несколько кусочков картона одинакового размера. Совместно вырезайте из старых журналов и газет понравившиеся иллюстрации. В процессе научите ребенка правильно пользоваться ножницами. Приклейте картинки на картон. В каждом кусочке картона проделайте 2 отверстия, затем сложите все кусочки друг на друга и перевяжите ленточкой или веревкой. Получилась книжка. Можно подбирать тематические картинки и придумывать к ним историю. Игра развивает любовь к книгам, воображение, мелкую моторику. Совместно постройте надежную крепость, которая спасет ее обитателей от невзгод. В качестве строительного материала используйте коробки разных размеров, подойдут любые: из-под обуви, сока, техники. Соорудите крепость, башню, замок или дом, складывая коробки по периметру, а затем друг на друга. Игра развивает воображение. В питание двухлетнего ребенка должны нужно включать легко усваиваемые белки, витамины и минеральные вещества. В рационе питания — молочные каши, кисломолочные продуты (кефира по 500 -700 мл в день или молока), творог или сыр (блюда из творога: творожные запеканки, вареники). Овощные блюда из различных овощей (свекла, капуста, морковь, тыква, кабачки). Несколько простых блюд для питания двухгодовалого малыша 1. Салат «Снеговик» Салат выкладывается слоями, каждый из которых пропитывается сметаной. Внизу — отварная куриная грудка, затем — вареная морковь, следующий слой состоит из вареной свеклы, завершающий слой — тертый сыр. Верхний слой похож на голову снеговика, можно добавить глазки из маслин, реснички из зелени и, конечно же, не забыть прикрепить нос-морковку. 2. Гречневые котлеты На обед можно предложить малышу гречневые котлеты. Для начала сварите 0,3 кг говядины в слегка подсоленной воде. Затем достаньте мясо и отварите в той же воде половину стакана гречки. Для фарша пропустите через мясорубку мясо, добавьте в него гречку, 1 яйцо, мелко порезанный и обжаренный лук, специи по вкусу. Слепите котлетки и обжарьте их на сковороде или приготовьте в мультиварке на пару. 3. Зразы из творога и тыквы Измельчите 0,5 кг творога, добавьте 2 яйца, 0,5 стакана сахара, немного муки, соль по вкусу. Тыкву нужно разрезать и запекать в духовке при температуре 180 градусов в течение 40 минут. Тыкву измельчить и добавить к творожной массе. Слепить зразы, обвалять в муке и обжарить. Подавать со сметаной. Ухаживая за двухлетним малышом, нужно заботиться о его здоровье и безопасности, обеспечивать комфорт и всестороннее развитие, соблюдать режим сна и питания. Календарь второго-третьего года Развитие ребенка с 2-х до 3-х лет по месяцам baragozik.ru Развитие малыша двух лет напрямую зависит от стараний и степени внимания, оказываемого его родителями. Наиболее заметный прогресс имеют дети, чьи родители постоянно занимаются с ними, а также те, у кого есть старшие братья и сестры. Но что считается нормой и, что должен уметь ребенок в 2 года? В большинстве случаев родители следят за физическими показателями, к которым относится рост и вес. Физиологическое развитие – индивидуальный процесс, обусловленный различными факторами, генетическая предрасположенность, питание, бытовые, климатические условия, экология и так далее. Российские и международные педиатры вывели усредненные нормы физиологических параметров для детей на каждом этапе развития. По российским нормам девочки приблизительно должны соответствовать следующим параметрам: Мальчики: Нормы развития по параметрам Всемирной Организации Здравоохранения: К физиологическим параметрам относятся и соотношение головы и грудной клетки к туловищу. Несоответствия в физиологии рассматривается врачами, а какие-либо отклонения могут диагностироваться только педиатром и эндокринологом. Приобретение определенных физических навыков у ребенка в 2 года зависят от того, какой образ жизни ведется в семье и степени активности малыша. Основным отличием двухгодовалого, к примеру, от годовалого является целенаправленное перемещение в пространстве. Инстинкты и рефлекторные сенсоры отходят понемногу на второй план. Теперь у него в приоритете направление своих действий в конкретное, нужное для него русло. Что умеет ребенок в 2 года в физическом плане? Преследуя свои цели, ребенок может с легкостью подняться на детскую горку и спуститься с нее. Он уже свободно передвигает стул, чтобы добраться до цели. Может преследовать кису и так далее. Координировать свои движения получается еще не в полной мере. Они также плюхаются на «пятую» точку. Чтобы удержать равновесие нередко расставляют руки в стороны. Некая неповоротливость в движениях может продолжаться длительное время, но с каждым разом его движения становятся более уверенными. Однако в 2 годика ребенок уже умеет управлять обеими руками. Он может поймать мячик с небольшого расстояния. Это время, когда он может сам рисовать и лепить простые формы из пластилина, лепного теста в виде колобков и колбасок. Оптимальный период знакомства с ножницами и работы с ними. Все манипуляции с ножницами должны осуществляться строго под наблюдением взрослых. Советы по физическому развитию в этом возрасте больше направлены на укрепление мышц спины, ног, а также укреплению костей. Кроме того, при грамотном подходе опорно-двигательный аппарат будет сформирован в последующем правильно. Ежедневно можно заниматься, используя три или четыре упражнения, по 15 минут для каждого. Когда он освоится в этой игре, можно усложнить задачу, и попросить его собрать предметы определенного цвета или фрукты или только овощи и так далее. У детей двух лет происходит резкая смена речи. При этом положительная динамика постоянно прогрессирует. Некоторые малыши могут повторять за взрослыми небольшие стихотворения в 2-3 строчки. Другие, выговаривают только папа и мама. Речевое развитие сугубо индивидуально. Не такая редкость, когда дети начинают говорить только к четырем годам. Замечено, в семье с двумя и более детьми, младшие начинают говорить раньше, и произносят звуки гораздо чище. В среднем словарный запас ребенка в этом возрасте содержит около пятидесяти слов. К трехлетнему возрасту, он полоняется примерно, до двухсот слов. Коверканье звуков и слов с заменой местами слогов, опусканием звуков, в данный период является нормой. Например, он может говорить ни «минералка», а «генералка», ни врач, а «грач». Если у детей в 3 года главным вопросом становится «Почему», то в два – «это что?». Чаще всего дети в этом возрасте говорят про себя в третьем лице, называя свое имя или без него. Он пытается составлять смысловые предложения, состоящие из 3-5 слов. Он знает название некоторых животных, например, собака или кошка. При этом называет он их ласкательными, уменьшенными именами, «собачка», «киса». Обращаясь непосредственно к близким, называет их по имени. Значит, он уже осваивает прямое обращение. Он знает названия большинство потребляемых им блюд и напитков. Например, чай, молоко, сок, каша, суп и так далее. Умения и навыки детей в речевом плане выражаются в первоначальных отличиях, антонимах. Например, кроха понимает понятие большого и маленького, высокого и низкого. Он также вполне может выполнять простейшие просьбы. Например, подать полотенец, стакан и так далее. Он способен показать на картинках знакомые предметы. Это прекрасный момент, чтобы познакомить свое чадо с миром сказок, стихотворений для самых маленьких и прочими интересными историями. Не стоит делать поблажку малышу, упрощая слова и говоря с ним на одном языке. Потому выбор остается за произведениями, предназначенными для самых маленьких. Там все описано простыми и доступными для его понимания словами. Нелишним будет дать и разъяснения, если он что-то не понял. Читать нужно с выражением, четко и внятно, равно как и разговаривать. Возможно, на данном этапе это будет для него сложно, но именно так он узнает не только много слов, но и научится говорить правильно. Уже в этом возрасте можно разучивать с малышом отличительные особенности, которые пригодятся в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте. К примеру, читая сказку, можно сказать, что заяц всего боится, значит, он трусливый. Лиса — хитренькая, медведь – неуклюжий и косолапый и так далее. Альтернативным вариантом, когда у родителей не хватает времени, выступают аудиокниги и детские песенки. Одним из самых действенных способов является мотивация общения. Ее можно вызвать простыми вопросами. Например, попросить малыша рассказать, как прошел его день, чем он занимался. При этом необходимо давать ему время, чтобы он мог сформулировать свой ответ. Многие родители забывают делать упражнения для артикуляции, способствующие улучшению произношения. Своеобразная гимнастика научит ребенка чувствовать свой язык, губы, небо: Это лишь простейшие упражнения, которые должны быть преподнесены малышу в игровой форме. Развитие ребенка в 2 года подразумевает овладение навыками, связанными с мелкой моторикой. Именно она напрямую влияет на формирование речи и правильное произношение слов, звуков. Кроме того, она отлично стимулирует мышление. Малыши второго года жизни должны уметь: Современные производители детских игрушек предлагают огромный ассортимент специализированного товара, направленного именно на развитие мелкой моторики у детей. Отличаются они своими безопасными материалами и качеством изготовления, а также делению по возрастным группам. Для каждого возраста имеется свои развивающие игрушки. Родителям же можно выполнять несколько упражнений с детьми. В этом возрасте детки уже не прячутся за мамину юбку, а с удовольствием могут пойти на контакт, особенно со своими сверстниками. Но существует разница между социальным и эмоциональным развитием девочки и мальчика. Девочки более спокойны и уравновешены, в то время как мальчики подвижны и более проворны. У маленьких представительниц слабого пола очень развито воображение. При этом они могут подолгу заниматься одним делом. Мальчишки же, терпеть не могут длительные занятия. При этом длительность у них означает больше пяти минут. Они не особо интересуются творчеством, что, несомненно, влияет на речь на ранней стадии развития вербального общения. Девочки особо зависимы не только от мамы, но и от мнения взрослых. Будущим «воинам» все равно, что о них подумают окружающие и стараются проявить самостоятельность, как можно раньше. Оценка взрослых тоже отличается в зависимости от пола ребенка. Если нужно понравиться девочке, то необходимо сделать ей комплимент, позволить поиграть со своей вещью и угостить вкусненьким. А вот с мальчиком придется поиграть и в войнушки, и в пираты, а еще научить чему-то новому, мужскому. Одинаково у них одно, оба в этом возрасте осознают половую принадлежность. Мальчики носят брюки, шорты, а платье и юбочки надеть не могут. Девочки же наоборот предпочитают платья и понимают, когда они вырастут, будут похожи на маму. Взрослым нужно знать, что дети в этом возрасте эмоционально восприимчивы. Потому любое их начинание нужно поддерживать своим одобрением, похвалой. Им нужно помогать решать конфликтные ситуации, так как именно сейчас они приобретают первый опыт социального общения. Капризы ребенка обусловлены тем, что примерно до пяти лет они просто не способны контролировать свое внимание, память и мышление. Он не может описать не свое эмоциональное, ни психологическое состояние. Они очень быстро перенимают поведение окружающих, потому важно, чтобы вокруг него создавались благоприятные, положительные условия. Вроде бы это уже и не беспомощный младенец, но в тоже время, назвать его большим тоже не получается. Однако общие навыки того, что он самостоятельно может делать, все же есть. Он может кушать ложкой, мыть сам руки и умывать лицо. Пытается чистить зубы, правда, под присмотром родителей. Он помогает по хозяйству, чувствуя себя приобщенным к семейным делам. Он способен сам надеть на себя некоторые вещи. Существуют некоторые рекомендации родителям, на что нужно обратить внимание и проконсультироваться с врачом: Однако это может быть обусловлено плохим самочувствием, воспалительными процессами. Несмотря на обилие информации, диагностировать любое заболевание самостоятельно, противопоказано. Автор статьи Алёна Кириленко Алена является постоянным экспертом портала PupsFull. Она пишет статьи о психологии, воспитании и обучении и играх для ребенка. Написано статей 103 Рейтинг автора 5 pupsfull.ru Следует понимать, что человек, пусть ещё и маленький, индивидуален, а одним детям с лёгкостью удаётся то, до чего другим ещё расти, некоторые малыши знают больше, чем остальные их ровесники. В этом нет ничего плохого и далеко не обозначает какую-либо заторможенность в развитии или другие проблемы. Однако все же существует относительный список, включающий в себя минимальное количество навыков, которыми должен обладать малыш в определённом возрасте. Как известно, физическое и психическое развитие детей, особенно в раннем возрасте, тесно связаны, и чтобы в умственной деятельности появлялся какой-либо прогресс, физическая активность должна быть достаточно хорошо скоординирована и разнообразна. Именно в возрасте двух-трёх лет у маленьких детей ускоряется процесс развития во всех областях, и их действия становятся сознательнее, плавнее и увереннее. Существует следующий ряд навыков, характерных для детей в возрасте двух лет. Радуясь успехам, родители слишком полагаются на развитое детское понимание окружающего мира. В этом и кроется главная опасность. Ведь энергии в малышах хоть отбавляй, а вот чувство страха, опасения и осторожности с аккуратностью почти отсутствуют. Поэтому так важно неотлучно находиться с ним на протяжении всего времени, в противном же случае результаты могут быть непоправимыми: дети часто прыгают со слишком высоких для их возраста сооружений, разогнавшись, не успевают вовремя остановиться и неизбежно врезаются в препятствия и, разумеется, не умеют контролировать длину и силу своего прыжка. Чтобы избежать неприятных последствий подобных развлечений, необходимо вовремя останавливать непоседу, говорить с ним о многих вещах. Развитие моторики, несомненно, является основополагающим фактором того, на каком уровне будет владеть речью ваше чадо. Именно поэтому различным играм с перекладыванием маленьких предметов требуется особенное внимание. Разумеется, подобной деятельностью дети могут заниматься лишь в присутствии взрослого, контролирующего их, ведь в это время малыши хотят познавать всё больше и больше, а поэтому нередко тянут в рот, всё, что попадается под руку. Элементарными упражнениями, направленными на развитие мелкой моторики, являются: Особенностью развития речи и сознания в целом является и то, что все чаще дети начинают задавать различного рода вопросы вроде: «а где папа?», «что это?» и так далее. Интересно, что именно в этом возрасте малыши начинают подмечать отсутствие каких-либо предметов. Во избежание появления беспокойства у родителей, чьему малышу уже 2 года, а он ещё не говорит, следует отметить, что, во-первых, это не значит заторможенное развитие, а во-вторых, ещё меньше нужно беспокоиться, если чадо — мальчик. Ведь официальная статистика показывает, что девочки почти всегда начинают разговаривать раньше. Если же вы хотите, чтобы отпрыск заговорил как можно быстрее, то постарайтесь больше заниматься с ним, задавая различного рода вопросы о названии какого-либо предмета, о том, где он находится, читайте малышу сказки и смотрите обучающие мультфильмы. Эффективно будет отвести ребёнка в центры, где посредством игр с другими детьми и помощью специалиста дети начинают заговаривать довольно быстро. Подводя итоги, можно сказать, что минимальный набор навыков, касающихся речевого развития, которыми должен владеть двухгодовалый малыш, выглядит следующим образом: Развитие речи в первую очередь зависит от того, насколько много малыш слышит внятную и правильную речь взрослых, а также от уровня развития мелкой моторики. Разумеется, то, как эмоционально будет вести себя чадо, зависит исключительно от его особенностей. Именно в это время формируется характер малыша. Кто-то становится более непоседливым, кто-то же может сосредоточенно возиться с игрушками на протяжении долгого времени. Предугадать, как будет социализироваться ваш сын или дочь, каково будет их поведение, очень сложно. Однако существуют общие характеристики данных процессов, свойственные детям в возрасте двух лет. Многие родители желают привить дисциплину детям уже с этого возраста. Большинство попыток остаются безуспешными. Какие бы санкции вы ни применяли и сколько бы ни объясняли вред от того или иного действия малыша, он будет непреклонен. Единственным способом отучить его от чего-либо является поощрение за хорошее поведение и исполнение ваших просьб. Важно помнить, что в два года дети обожают подражать взрослым, поэтому следить за своим поведением просто необходимо. Например, если в доме вы не разговариваете на повышенных тонах, то и дети не станут кричать и слишком много капризничать. Также не следует в два года возить малыша с собой в длительные путешествия. И никогда не обманывайте его и не хитрите. Обещали дать шоколадку за то, что помоет ручки после прогулки — будьте любезны. Если же он заметит, что что-то идёт не так и его попытались перехитрить, то в последующем к какому-либо компромиссу или договорённости прийти будет очень сложно. Многие действия дети начинают осуществлять без помощи взрослых, однако, в случае больших неудач, им требуется поддержка со стороны родителей. В общих чертах перечень всех навыков, в которых проявляется самостоятельность малыша, выглядит следующим образом: Как уже было сказано, все дети развиваются по-разному, у каждого есть определённые индивидуальные качества и свойства характера, предопределяющие его поведение. Однако, если вы считаете, что у вашего ребёнка существуют какие-либо отклонения или заторможенность, то не будет лишним проконсультироваться со специалистом, чтобы избежать дальнейших проблем. Важным является уделять как можно больше времени малышу, подталкивать его к познавательной деятельности, знакомить его с ровесниками. Чем больше усилий вы приложите сейчас, тем меньше хлопот возникнет при нахождении отпрыска в саду, уровнем его коммуникации в школе и трудностями в характере. mama.guru Тема о том, что должен уметь делать ребенок в 2 года, мне очень близка и актуальна, так как мой младший ребенок сейчас именно в таком возрасте. Сыну теперь чуть больше двух лет. Давайте вместе посмотрим, все ли умеют наши двухлетние дети из того, что им положено уметь по нормативам физиологии, психологии и педагогики. Ребенок в 2 года уже многое умеет и знает. Он буквально каждый день узнает, осваивает и «выдает» нам что-то новое. Также в этом возрасте дети активно проявляют интерес к другим деткам. Они хорошо идут на контакт, совместно играют, например, в песочнице. При совместных играх на детской площадке мамы вольно или невольно сравнивают умения и навыки ребят одного возраста. При этом нельзя не заметить, что дети одного возраста могут достаточно сильно различаться по физическому и психическому развитию. И вполне резонно родители задаются вопросом: «А что же на самом деле должен уметь ребенок в 2 года? Достаточен ли уровень умений и навыков у моего ребенка или он в чем то отстает?» Ранний дошкольный период наполнен различными сенситивными периодами. Сенситивными называют периоды, когда ребенок овладевает какими-либо навыками очень легко, без особых усилий. То есть, в конкретном возрасте для ребенка создаются наиболее благоприятные условия для освоения определенных новых видов деятельности и психических процессов. Если по какой-то причине будет упущен этот момент интереса и тяги к какому-либо действию, ребенку придется очень тяжело наверстывать упущенное. На первом году жизни ребенок познает мир, развивая слуховые и тактильные ощущения. На втором и третьем году приходит сенситивный период для развития речевых способностей. Также двухлетний ребенок активно интересуется мелкими предметами, тренируя моторику пальчиков и рук. Это важно для развития речи и подготовки руки малыша к письму. Родители не могут повлиять на время возникновение и продолжительность сенситивных периодов. Но они могут постараться создать условия для реализации внутренних жизненных импульсов малышей, что потом закрепится в жизни как навык. Например, дети в 2 года тянутся помогать родителям в их ежедневных делах – в уборке, в приготовлении пищи, в стирке и т.д. Если в этот момент отмахнуться от их помощи, не поддержать их интерес, то в дальнейшем не ждите, что малыш будет убирать, например, за собой в своей комнате. Потом придется обучать его этому, принуждая, что ни взрослому, ни ребенку не понравится. Поэтому в этом возрасте важно заметить интерес, поддержать его, закрепить, создав «ситуацию успеха». Если малыш что-то сделал самостоятельно, даже не очень умело, отметьте, что все получилось на отлично, похвалите и поощрите его. В дальнейшем ребенок постепенно отточит этот навык и станет вам полноценным помощникам. Но главное не то, что вы растите себе помощника. Важно, что так вы его готовите к дальнейшей самостоятельной жизни, где не всегда рядом находится мама. Параметры роста и веса двухлетних мальчиков и девочек могут отличаться. Масса тела мальчиков в среднем варьирует от 12 до 13,5 кг, а у девочек – от 11 до 13 кг. Средний рост мальчиков в 2 года составляет от 84 до 89 см, а девочек – от 83 до 87,5 см. На втором году жизни масса тела ребенка увеличивался ежемесячно на 200 – 250 г, рост – на 1 см. После 2-х лет, в течение третьего года жизни темпы физического развития деток, как правило, снижаются. За весь третий год жизни ребенок в среднем поправляется на 2-2,5 кг и подрастает на 7-8 см. Отчасти это связано с тем, что в этом возрасте дети становятся более физически активными, подвижными. Большая часть энергии уходит на обеспечение этой активности и совершенствование внутренних органов и систем, а не на увеличение роста и веса. В этом возрасте отличия мальчиков и девочек становится все больше. Мальчики заметно крепчают по сравнению с девочками. Да и поведение их отличается. Мальчики предпочитают подвижные и активные игры, бесстрашно залазят на высокие горки, «лазанки» или турники. Гоняют на машинках-каталках, самокатах, беговелах и т.д. Девочек привлекает более спокойные виды деятельности. Их занимает мелкая моторика, игры с песком, рисование, лепка. Девочки также не прочь погонять на самокате или велосипеде, но движения их более осторожные. Несомненно, на поведение влияет не только пол, но и темперамент, а также особенности воспитания, гены. Поэтому встречаются и мальчики спокойные и осторожные, и девочки со взрывным характером и с энергией чуть ли не атомной бомбы. Ходьба. Малыш в 2 года перемещается быстро и довольно уверенно. Но будьте готовы, что детки такого возраста еще часто падают, так как координация движений у них еще совершенствуется. Также центр тяжести у детей в 2 года еще смещен кверху (у них большая голова, длинное туловище и относительно короткие ноги). Дети в 2 года могут: Во время ходьбы малыши уже не делают широкие шаги, раскачиваясь из стороны в сторону, не ловят расставленными руками равновесие, а опускают руки вниз. Бег. Этот навык деткам еще придется совершенствовать. Детям при беге еще трудно изменить траекторию и остановиться. Они легко теряют равновесие, частенько падают, спотыкаются. Подъем по ступенькам. На детских площадках и в доме дети любят «покорять лестницы». Они могут не только подниматься по ступеням, но и спускаться. Только при этом их нужно страховать. Поначалу детки поднимаются и спускаются приставными шагами, но к двум с половиной годам они уверенно ступают на каждую ступеньку одной ногой, правильно чередуя ноги. Прыжки. С прыжками все индивидуально. Одни дети легко осваивают к 2 годам прыжки (поначалу только на двух ножках на твердой поверхности) и быстрый бег без падений. У других с этим возникают сложности до 3-х и даже до 5-и лет. Но в рамках средней нормы ближе к трем годам ребенок способен нормально прыгать на двух ногах и несколько раз может подпрыгнуть на одной ноге, держась за руку взрослого. Почему с прыжками не все так просто? Потому что для приобретения этого навыка требуются крепкие мышцы ног, стоп, спины, координация движений, а также определенный уровень развития психических процессов для осмысления задания. Только при хорошем развитии всех перечисленных функций ребенок может хорошо прыгать, координируя свои движения. Соответственно, если ваш ребенок хорошо прыгает, в том числе на одной ножке, значит, у него все хорошо с физическим и психическим развитием. Игры с мячом. Ребенок в 2 года может пинать мячик, поворачиваясь в сторону того, с кем играет. Он пытается бросать и ловить мячик двумя руками с небольшого расстояния. Бросает мяч в ящик или корзину для игрушек. Езда на самокате или трехколесном велосипеде. Многие дети к двум годам уже умеют ездить на устойчивом самокате (где спереди два колеса). А вот крутить педали велосипеда в 2 года умеют далеко не все. Чаще всего этим навыком детки овладевают 3-м годам. В 2 года дети знают от 4-6 (иногда до 8-и) основных цветов. Могут группировать предметы по цветам и оттенкам (например, выбрать красные кубики, найти самый светлый или самый темный предмет). Они отличают предметы по другим признакам: большой-маленький, теплый-холодный, легкий-тяжелый, высокий-низкий, гладкий-колючий. Могут узнавать предметы наощупь. Например, если игрушки, кубики, мячики поместить в мешочек и попросить малыша назвать и достать определенный предмет, то он сможет наощупь найти этот предмет в мешочке. Двухлетки различают основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, ромб). Они способны найти эти фигуры в окружающих предметах (тротуарная плитка, колесо машины и т.д.). Также двухлетние дети различают понятия «один» и «много». В этом возрасте детки активно осваивают счет, показывают на пальцах, сколько им лет, пробуют считать во время игры в прятки, чаще невпопад. В возрасте двух лет дети тянутся к мелким предметам. Этот возраст – сенситивный период для развития мелкой моторики. Вместе с мелкой моторикой развивается и речь, так как зоны в головном мозге, отвечающие за речь и мелкую моторику, находятся рядом и тесно взаимодействуют. Когда работает одна зона, то параллельно включается в работу и соседняя. В этом возрасте дети, как правило, двурукие. Они могут работать (есть, рисовать, бросать мячик) примерно одинаково как левой, так и правой рукой. Двухлетние малыши уже умеют хорошо держать карандаш или ручку, рисуют линии или неровные овалы. Могут нарисовать «головонога» – это типичный рисунок человечка двухлетнего ребенка. У них отлично получается ставить кляксы кисточкой с красками, рисовать пальчиковыми красками. Особенно нравится деткам в два года заниматься с пластилином или соленым тестом. Они способны слепить колбаску или неровный шарик. Охотно ставят штампы или формочки на плоские кружки пластилина. Популярный сейчас космический песок также для двухлеток – отличная игра. Это своеобразная альтернатива песочнице в холодное или дождливое время года. Дети в два года могут самостоятельно лепить куличики, украшать их и с чувством исполненного долга и глубокого удовлетворения от своей значимости «скармливать» их родителям. Дети могут нанизывать крупные бусины на шнурок, складывать паззлы из 2-4 деталей. Они отлично играют с крупами, орехами, каштанами, желудями фасолью, рисуют пальчиком по манке, рассыпанной на подносе. В два года детки все чаще задают вопросы «где?», «когда?», «зачем?» и уже гораздо реже интересуются – «что это?». Двухлетним детям вполне по силам выполнить по просьбе родителей несколько последовательных действий. Например, для них вполне понятны и выполнимы команды «пойди на кухню и принеси мне полотенце» или «возьми трусики в ящике комода и принеси мне, мы будем их надевать». Два года – это возраст «разрушений». Все надо сломать, разобрать, изучить устройство изнутри. И это нормально, что дети стараются разобрать игрушку или другой предмет, чтобы изучить их. Двухлетки умеют дуть в дудочку, в трубочку в стакан с водой, надувать мыльные пузыри. Если эти навыки ваш ребенок еще не освоил, срочно наверстывайте упущенное. Это не только возможность для малыша получить кучу положительных эмоций, но и навык, который во время болезни поможет ему быстрее избавиться от кашля, отличная дыхательная гимнастика в игровой форме. У двухлетних малышей обязательно наступает период «Я Сам!» У кого-то раньше, а у кого-то позже наступает момент, когда малыш стремится все сделать самостоятельно. Список того, что ребенок умеет делать в 2 года в плане самообслуживания в быту, зависит от того, насколько родители смогли поддерживать и развивать его самостоятельность. Правильно поступают мамы, которые дают возможность малышу сделать все самостоятельно, измазаться, где-то устроить беспорядок, «потратить зря» кучу маминого времени на ожидание и «ликвидацию последствий» этой деятельности. Другими словами, не ограничивайте самостоятельность малыша, помогайте ему справиться с неудачами, миритесь с беспорядком, который неизбежен при этом. Что делать, измазанная мордашка и одежда ребенка, каша на столе и на полу, когда он учится есть самостоятельно, не на ту ногу надетая обувь, две ноги в одной штанине, когда он одевается, грязная раковина, когда малыш учится самостоятельно умываться и чистить зубы – этапы жизни, которые «перескочить» нельзя! И закончится все это безобразие тем быстрее, чем раньше вы позволите своему малышу все делать самостоятельно. А не позволите – тогда не жалуйтесь, что кормить, одевать и умывать чадо маме приходится чуть ли не до совершеннолетия. Как правило, детки в 2 года умеют: Они могут самостоятельно нести перед собой небольшую табуретку, передвигать ее, чтобы взобравшись, достать до стола или полочек, что повыше. Также дети в 2 года могут открывать и закрывать дверь, поворачивая ручку. Знают предлоги «в»/«на»/«под»/«за»/«рядом с». Например, им вполне понятны словесные конструкции «поднять машинку под столом», «взять игрушку в ящике под кроваткой» и т.д. Двухлетние дети знают почти все части тела человека (ноги, руки, голову, шею, живот, колени, пальцы), могут их показывать или совершать действия, связанные с частями тела. Например, они могут понять и выполнить команды «подними ногу», «наклони голову», «закрой глаза», «не чеши ушко». Дети в этом возрасте способны самостоятельно надевать/снимать шапку, варежки, шорты, трусики, кофту. Могут застегивать и расстегивать молнию, пуговицы. Пытаются обуваться, но еще часто путают, на какую ногу нужно надеть ботинок. Также дети в 2 года умеют вытирать тряпкой со стола или с пола разлитую жидкость. Могут отнести горшок на место, посуду к мойке, грязную одежду в стиральную машину, аккуратно поставить на место обувь, положить в нужное место или повесить на стульчик свою одежду. В этом возрасте дети уже способны контролировать свои физиологические потребности и должны проситься на горшок (хотя бы через раз!). Ночные потребности еще часто остаются без контроля. В этом возрасте детки подражают взрослым, копируют их действия. Малыши активно проявляют интерес ко всем делам, что делают мамы и папы. Они с большим желанием пытаются помочь маме в уборке, приготовлении пищи, в загрузке стиральной машины и развешивании одежды, уборке пастели. Папе помогают чинить что-либо, хватаются за молоток, отвертки. Этот интерес со стороны ребенка нельзя игнорировать или пресекать. Правильное поведение родителей в этом отношении позволяет им начать трудовое воспитание без принуждения и навязывания своих правил. В этом возрасте дети уже играют в сюжетные игры, повторяя с игрушками то, что с ним происходит в жизни или повторяя действия родителей. Например, ребенок кормит куклу, высаживает ее на горшок, укладывает спать, возит в коляске. Или берет машинку и проговаривает, что мы едем в магазин или к бабушке. Очень интересно наблюдать за детишками в этом возрасте в момент их самостоятельной игры. Более того, во время детской игры можно со стороны посмотреть на модель взаимоотношений в вашей семье. Если ребенок часто ругает куклу или даже шлепает ее, то эту модель поведения показали ему взрослые. Также в этом возрасте у малышей хорошо работает фантазия. Они могут выстроить кубики в ряд и, представляя, что это поезд, везти их по столу. Или воображать, что коробка – это гараж для машинки. Особенно увлекательна для них игра с «посудками». Причем, как для мальчиков, так и для девочек. Они устраивают чаепитие, варят кашу или суп для игрушек, родителей. Уже в двухлетнем возрасте малыши способны сами выстраивать сюжетную линию игры, выбирать подходящих персонажей, использовать предметы-заменители (коробка – гараж, кубики – вагончики поезда). Развитие ребенка в 2 года часто идет неровно, скачкообразно. Бывает так, что ребенок преуспевает в физическом развитии, а речевое развитие запаздывает. Не редкость случаи, когда ребенок некоторое время может мало говорить, а затем выдать сразу предложения из двух-трех слов. Также некоторые малыши в два года способны говорить развернутыми предложениями, выдавать стихи. Все индивидуально. Дело в том, что до трех лет речь малыша развивается сразу по нескольким направлениям: В среднем словарный запас ребенка в два года включает 100-200 слов. К трем годам он может пополниться до 500 слов. Причем, лепетные слова в один слог тоже считаются словами и входят в это число, ведь ребенок в этом возрасте еще может их употреблять. И это та основа, из которой впоследствии будет формироваться полноценное слово. В два года ребенок в основном общается фразами из двух-трех слов. Эти фразы могут быть небольшими, бытовыми, с неполным (лепетным) словом, с указательными жестами. Например, ребенок говорит «идем гу» или «идем лялять» вместо «идем гулять», «дай мока» вместо «дай молока». В этом возрасте кроха может коверкать звуки и слова, менять слоги местами, проглатывать слоги или звуки, смягчать звуки. Это норма в этом возрастном периоде. Ребенок в этом возрасте уже гораздо реже называет себя по имени и определяет себя как третье лицо («Дай Насте»), а чаще говорит местоимениями первого лица: «я», «мне». Ребенок узнает близких родственников и говорит их имена. Также малыш отвечает на вопрос «Как тебя зовут?», называя при этом свое имя, а часто – даже фамилию и отчество в безбожно исковерканном виде. Появляются первые навыки этикета и вежливости. Ребенок говорит: «привет», «пока», «спокойной ночи», «спасибо», «пожалуйста». Ребенок может отвечать на вопросы о прошедших событиях: «где ты был?» – «у бабушки», «что кушал?» – «суп». К двухлетнему возрасту ребенок тянется к общению с другими детьми. И даже если ребенок еще слабо говорит, у него есть свои способы завязывания знакомства, приглашения другого ребенка в игру. Например, дети часто берут другого ребенка за руку, трогают какую-то деталь его одежды, проявляя таким образом интерес, или протягивают игрушку, как посыл «давай поиграем». У них формируется свое представление о том, как нужно вести себя в коллективе. Кто-то интуитивно, кто-то «на горьком опыте» начинает понимать, что лучше делиться игрушками, если хочешь быть принятым в компанию и поиграть с игрушками другого ребенка, что не стоит драться, потому что можно получить сдачи. В 100% случаев без «конфликтов в песочнице» в этом возрасте не обходится. Что поделать, социальный опыт сам по себе не появляется, а формируется в процессе общения с окружающими! Процесс налаживания взаимоотношений со сверстниками будет проходить проще, если в семье ребенок видит доброжелательное, спокойное общение всех членов семьи. Также процесс формирования социального опыта пройдет менее болезненно, если родители покажут ребенку способы мирного разрешения конфликтов и нахождения компромисса в общении с окружающими. Например, покажите ребенку, что можно не выхватывать у ребенка свою игрушку обратно, а предложить на время поменяться игрушками, поиграть с его игрушкой. Так учатся делиться сразу два малыша. Обратите внимание: более эффективно все это не рассказывать ребенку, а именно показывать, своим личным практическим примером. Выше мы говорили про физические различия двухлетних детей разного пола. Социальное поведение мальчиков и девочек в этом возрасте также заметно отличается. Примерно в 2-3 года дети начинают осознавать свою принадлежность к определенному полу. Девочки понимают, что они похожи на маму, могут и любят наряжаться. Мальчики понимают, что они похожи на папу, и считают, что когда они вырастут, то будут сильными, смелыми и будут все уметь. Они выбирают «мужские» увлечения (технику, оружие, спортивные игры). Девочки любят играть с «человекообразными» игрушками – куклами, реже с животными. Мальчики чаще предпочитают играть с техноморфными игрушками (транспорт, конструктор, оружие). Различия проявляются не только в пристрастии к разным занятиям, но и в поведении и в общении с окружающими. Мальчики более активны, самостоятельны, действуют импульсивно, быстро теряют интерес к занятиям, меняют деятельность, иногда бывают агрессивны. Девочки более спокойны, аккуратны, внимательны, быстро включаются в процесс, игру и дольше сохраняют интерес к одному виду деятельности. Девочки лучше справляются с шаблонными, однотипными заданиями. Мальчики же часто мыслят нестандартно, «креативят». Девочки часто задают вопросы взрослым с целью завязать общение, установить контакт. Им важно внимание, общение. Мальчики задают вопросы взрослым для получения конкретной информации. Другими словами, мальчики нацелены на информацию, а не сам контакт. Девочки оценивают окружающих по отношению их к себе. Чтобы заслужить внимание девочки, ее нужно похвалить, сделать комплимент, что-то ей подарить. Мальчики оценивают окружающих по их умениям. Они тянутся к тому человеку, который покажет им что-то новое, интересное, обучит чему-либо, поиграет с ними в игры. Я в шутку называю возраст двух лет возрастом проверки на прочность. Причем, на прочность проверяется все – игрушки, твердость маминого характера и серьезность ее решения, установленных правил в семье. И, конечно же, на прочность проходит жесткую проверку родительское терпение. Дети часто в этом возрасте или чуть раньше двух лет начинают требовать, пробовать добиваться своего истериками и слезами. Всем знакомы истерики в магазине… Истерики за столом… Истерики перед горшком… Истерики из разряда «не буду спать, пойду гулять»… И стоит им хоть раз понять, что это работает, то тогда плач и слезы станут средством в достижении любых целей. Этот возраст хорош тем, что с двухлетками можно и нужно общаться на равных. Они отлично понимают, когда им объясняешь и предупреждаешь заранее, проговариваешь ситуацию. Например, все тот же супермаркет, когда малыш хочет и хватает все подряд. Как избежать истерик в связи с тем, что все это ему не купят? Перед походом в магазин с ребенком договариваемся, что сегодня мы покупаем тебе что-то одно. Если ребенок в магазине все-таки истерит, то мы оставляем все покупки и уходим (на крайний случай в этот день продукты первой необходимости можно попросить купить родственников или соседей). Таким образом, малыш усвоит урок и, скорее всего, больше проверять это правило не будет. Или проверит еще раз. Если опять не сработает, он не получит желаемое, то урок будет усвоен. Он, конечно, может попробовать другие способы достижения целей, например, просьбы, но об этом уже другой разговор. Важно помнить, если есть какое-либо правило (есть только на кухне, мыть руки после прогулки, смотреть мультики полчаса, не есть сладости до обеда), то это правило другим членам семьи нарушать тоже нельзя. Ребенку нельзя объяснить, что папа может кушать за компьютером в комнате, а с него другой спрос, потому что он маленький. Такую дискриминацию он вам не простит и верить перестанет. Также дети в два года часто проверяют реакцию родителей на их шалости. Например, вот я тебе вылью молоко из стакана или воду из ванны на пол, посмотрим, что ты будешь делать. Реакция мамы в формате громкого крика на это только позабавит ребенка. Наказание такому малышу трудно придумать и объяснить. Наиболее эффективное поведение мамы – показать шалуну, что, кто сделал беспорядок, тот и убирает его. Любые лужи, сделанные «назло», должен убирать виновник. Как бы ребенок не размазывал это молоко по всей кухне, потерпите один или два раза. Проявив настойчивость и выдержку, вы больше к этой теме вы не вернетесь. Сдадитесь, пойдете на поводу у шалуна – держитесь, шалостей «назло маме» насмотритесь вдоволь. Детям в два года очень важны так называемые ритуалы – моменты, которые повторяются изо дня в день. Например, ребенок после сна всегда первым делом завтракает, затем умывается и чистит зубы, затем идет на прогулку. Когда ребенок знает, что за чем он будет делать, он ощущает чувство защищенности, предсказуемости. «Все по плану» так сказать, все идет своим чередом, все спокойно. Если ритуалы повторяются, у ребенка формируется своя картина мира с установленными, знакомыми правилами и четким порядком. Но когда этот порядок нарушается, например, ребенка вместо завтрака повели чистить зубы, ждите истерику, будет протест: «Как?», «Зачем?», «Почему?» Эти особенности возраста двух лет нужно учитывать и мириться с ними. А эта информация из моей статьи вам поможет предупредить протест и бунт по поводу «новшеств не по плану». Также в этом возрасте дети часто выбирают, какие дела они делают с мамой, а какие с папой. Например, высаживает на горшок или читает сказку на ночь только мама. Тогда ребенок не допустит к этому делу папу, будет бунтовать до тех пор, пока мама не придет и не сделает то, чего ждет малыш (особенно если мама рядом). Думаете, эти ритуалы и повторения усложняют жизнь родителям? Нет, наоборот, они здорово выручают, когда внимание ребенка в момент его капризов нужно переключить. Например, ребенок часто не хочет уходить с детской площадки. Мы вводим интересный для него ритуал – он сам отрывает дверь чипом или набирает кнопки на домофоне. Или после возвращения с детской площадки ему всегда предлагается какое-то одно и то же интересное для него занятие. Проблема решена! Или ребенок не хочет ложиться спать. Тогда мы предлагаем не ложиться спать, а просто почитать любимые сказки, лежа на кровати. Тихое, спокойное чтение поможет ребенку расслабиться, и он вскоре уснет. Постепенно ритуал закрепляется. Чтение сказок начинает ассоциироваться у малыша с подготовкой ко сну, и малыш будет засыпать на второй странице сказки. Надеюсь, эти нюансы помогут вам лучше понять и принять особенности поведения и развития малышей в 2 года. Помните, что каждый ребенок индивидуален и развивается он согласно своей природе. Все что могут родители – это спокойно, терпеливо, ненавязчиво как можно больше всего ребенку предлагать. Ведь только посредством конкретных действий, которые ребенок сам выполняет и проживает, он получает истинное представление об окружающем мире, а, значит, – развивается. О том, что должен уметь делать ребенок в 2 года, вам рассказала практикующий врач-педиатр и дважды мама Елена Борисова-Царенок. agushkin.ru Здравствуйте, уважаемые читатели! Время идёт семимильными шагами. Уже позади остался второй день рождения вашего карапуза. Вот-вот малыш перескочит серединку, разделяющую второй и третий годы жизни. С чем же придёт ваше чадо к этой дате, что должен уметь ребёнок в 2,5 года? Ответами на эти вопросы мы и займёмся сегодня. Опорно-двигательный аппарат малыша становится всё крепче, происходит дальнейшее нарастание мышечной массы. В первую очередь развиваются мышцы ножек, а также плечи и предплечья. Мышцы кистей рук только начинают свой интенсивный рост, поэтому не всегда мелкая работа карапузу по силам. На что ещё способен 2,5 летний ребёнок? Итак, ваш малыш: Малыш становится активным, ему начинают нравиться соревнования («А ну, кто первый добежит до дерева?»), скорость («Тебя теперь и не догнать»!), ловкость («Забрось мячик в коробку!») В этом возрасте малышу вполне по силам освоить трёхколёсный велосипед. В 2,5 года ребёнок начинает всерьёз увлекаться играми. Он любит подражать родителям и другим взрослым, например врачу. Вместе с тем, в его играх уже чувствуется различие по гендерному принципу: мальчик подражает папе, а девочка маме. Кроме того, в 2,5 года карапуз уже умеет: В быту карапуз становится более самостоятельным, приобретая новые навыки: У маленького человечка начинается «период почемучки», потому что к вопросам «Где?» и «Куда?» карапуз присоединяет «Почему?» Кроме того, малыш уже умеет контролировать силу своего голоса и может говорить то громко, то тихо. В речевом развитии ребёнка наметились заметные сдвиги, поскольку он: Это возраст, когда у карапуза начинают активно проявляться разнообразные эмоции: он радуется или злится, восторгается или обижается, жалеет, тоскует, боится и даже умеет испытывать гордость, если его хвалят за какие-то достижения. В 2,5 года уже формируются некоторые черты характера, что сказывается на его поведении. Малыш в этом возрасте: Малышу нравятся сюжетно-ролевые игры. Теперь в них персонажи уже выполняют по нескольку действий. Например, кукла просыпается, одевается, кушает, идёт гулять. Или — машина выезжает из гаража, нагружает грузы, развозит их, возвращается в гараж. Не всегда ещё малыш может сам придумать сюжет для своей игры. В этом случае взрослые должны прийти на помощь, предложив крохе сыграть в больницу, прогулку в парке, поход в гости и т. п. В какие ещё развивающие игры можно поиграть с малышом в 2,5 года? Мы предлагаем вам несколько занятий, для вырабатывания различных навыков. Малышу очень нравится играть с мячом, в особенности если его хвалят за каждое удачное движение. Игры с мячиком способствуют развитию ловкости, быстроты реакции, координации движений, глазомера. Предложите малышу выполнить следующие упражнения: Игра на память. Разложите на столе не более пяти предметов. Пусть малыш их рассмотрит, поиграет с ними. Незаметно для крохи спрячьте что-нибудь. Спросите: «Что пропало со стола?» Пусть малыш попытается вспомнить. Нарисуйте по две одинаковых картинки с самыми простыми предметами. Одну из картинок в каждой паре разрежьте на две–три части. Малыш должен смотреть на образец и сложить картинку правильно. Если у него хорошо получается, попробуйте играть без образца. Эта игра способствует логическому мышлению крохи. Очень важный навык, который необходимо вырабатывать у малыша. Предложите ему следующие занятия: Чтобы развитие малыша соответствовало его возрасту, родителям важно каждую свободную минуту посвящать его воспитанию. Сделайте основной упор на следующих навыках: Мы желаем вам, уважаемые родители, чтобы ваш карапуз рос здоровым и весёлым и каждый день не уставал радовать вас новыми успехами и достижениями. Всего вам наилучшего! До свидания! nii-evrika.ru Гриппом может заболеть каждый, однако некоторые группы людей имеют более высокий риск развития серьезного заболевания. ВОЗ рекомендует вакцинацию пожилых людей, маленьких детей, беременных женщин и людей с определенными проблемами со здоровьем. Эти группы наиболее подвержены риску развития тяжелых осложнений гриппа, поэтому в большинстве стран они входят в число приоритетных для вакцинации. Также вакцинироваться должны медицинские работники – как для своей защиты, так и для снижения риска инфицирования уязвимых к вирусу пациентов. K началу страницы Грипп может привести к развитию тяжелого состояния и смерти, особенно среди пожилых людей, маленьких детей, беременных женщин и людей с хроническими заболеваниями, такими как диабет, болезнь сердца или хроническая обструктивная болезнь легких. Каждый год около 60 000 человек в возрасте старше 65 лет умирают от гриппа. А поскольку охват вакцинацией во многих странах остается низким, с наступлением каждого зимнего сезона в этих группах повышенного риска, к сожалению, можно ожидать новых смертей от гриппа.. K началу страницы Вакцина против гриппа – лучший из имеющихся в нашем распоряжении инструментов для профилактики гриппа и снижения риска возникновения серьезных осложнений и даже летальных исходов. Эффективность вакцины в разные годы может быть разной – это зависит от видов циркулирующего вируса и их соответствия компонентам вакцины. Кроме того, эффективность зависит от состояния здоровья и возраста вакцинируемого человека, а также от времени, прошедшего с момента вакцинации. В среднем вакцина предотвращает порядка 60% случаев инфицирования у здоровых взрослых людей в возрасте 18–64 лет. Вакцина против гриппа становится эффективной примерно через 14 дней после вакцинации. K началу страницы Инъекция вакцины не может вызвать грипп, поскольку в ней не содержится живого вируса. K началу страницы Вирусы группа постоянно мутируют, и каждый год могут циркулировать разные штаммы. Кроме того, иммунитет от вакцинации со временем ослабевает. Состав сезонных вакцин против гриппа каждый год обновляется, чтобы обеспечить наибольшую защиту от циркулирующих в данный период вирусов. K началу страницы Лучше всего сделать прививку до начала сезона гриппа. Кампании по вакцинации населения против гриппа обычно проходят в октябре и ноябре, до начала сезонной циркуляции вируса. Однако получить вакцину никогда не поздно, даже если вирус уже циркулирует; вакцинация повышает вероятность того, что вы не заболеете, и снижает риск серьезных последствий гриппа. K началу страницы Сезонная вакцина против гриппа используется более 50 лет. Вакцину получают миллионы людей, и ее безопасность была проверена временем. Каждый год национальные органы по регулированию лекарственных средств проводят тщательное изучение новой вакцины, прежде чем выдать на нее лицензию. Также в странах действуют системы мониторинга и исследования всех случаев возникновения негативных явлений после иммунизации против гриппа. K началу страницы Что такое грипп и какова его опасность?
Грипп — это инфекционное заболевание, заболеть которым может любой человек. Возбудителем гриппа является вирус, который от инфицированных людей попадает в носоглотку окружающих.
Большинство людей болеют гриппом всего лишь несколько дней, но некоторые заболевают серьёзнее, возможно тяжёлое течение болезни, вплоть до смертельных исходов.
При гриппе обостряются имеющиеся хронические заболевания, кроме этого, грипп имеет обширный список возможных осложнений:
Чтобы избежать возможных осложнений, важно своевременно проводить профилактику гриппа и правильно лечить само заболевание.
Обычно грипп начинается внезапно. Возбудители гриппа, вирусы типов А и В, отличаются агрессивностью и исключительно высокой скоростью размножения, поэтому за считанные часы после заражения вирус приводит к глубоким поражениям слизистой оболочки дыхательных путей, открывая возможности для проникновения в неё бактерий.
Среди симптомов гриппа — жар, температура 37,5–39 °С, головная боль, боль в мышцах, суставах, озноб, усталость, кашель, насморк или заложенный нос, боль и першение в горле.
Грипп можно перепутать с другими заболеваниями, поэтому чёткий диагноз должен поставить врач, он же назначает тактику лечения.
Что делать при заболевании гриппом?
Самому пациенту при первых симптомах нужно остаться дома, чтобы не только не заразить окружающих, но и вовремя заняться лечением, для чего необходимо немедленно обратиться к врачу. Для предупреждения дальнейшего распространения инфекции заболевшего нужно изолировать от здоровых лиц, желательно выделить отдельную комнату.
Важно!
Родители! Ни в коем случае не отправляйте заболевших детей в детский сад, школу, на культурно-массовые мероприятия. При гриппе крайне важно соблюдать постельный режим, так как при заболевании увеличивается нагрузка на сердечно-сосудистую, иммунную и другие системы организма.
Самолечение при гриппе недопустимо, и именно врач должен поставить диагноз и назначить необходимое лечение, соответствующее состоянию и возрасту пациента.
Для правильного лечения необходимо строго выполнять все рекомендации лечащего врача и своевременно принимать лекарства. Кроме этого, рекомендуется обильное питьё — это может быть горячий чай, клюквенный или брусничный морс, щелочные минеральные воды. Пить нужно чаще и как можно больше.
Важно!
При температуре 38 — 39°С вызовите участкового врача на дом либо бригаду «скорой помощи».
При кашле и чихании больной должен прикрывать рот и нос платком или салфеткой.
Помещение, где находится больной, необходимо регулярно проветривать и как можно чаще проводить там влажную уборку, желательно с применением дезинфицирующих средств, действующих на вирусы.
Общение с заболевшим гриппом следует ограничить, а при уходе за ним использовать медицинскую маску или марлевую повязку.
Как защитить себя от гриппа?
Согласно позиции Всемирной организации здравоохранения, наиболее эффективным средством против гриппа является вакцинация, ведь именно вакцина обеспечивает защиту от тех видов вируса гриппа, которые являются наиболее актуальными в данном эпидемиологическом сезоне и входят в её состав.
Введение в организм вакцины не может вызвать заболевание, но путём выработки защитных антител стимулирует иммунную систему для борьбы с инфекцией. Эффективность вакцины от гриппа несравнимо выше всех неспецифических медицинских препаратов, которые можно принимать в течение зимних месяцев, например иммуномодуляторов, витаминов, гомеопатических средств, средств «народной медицины» и так далее.
Вакцинация рекомендуется всем группам населения, но особенно показана детям начиная с 6 месяцев, людям, страдающим хроническими заболеваниями, беременным женщинам, а также лицам из групп профессионального риска — медицинским работникам, учителям, студентам, работникам сферы обслуживания и транспорта.
Вакцинация должна проводиться за 2–3 недели до начала роста заболеваемости, делать прививку можно только в медицинском учреждении специально обученным медицинским персоналом, при этом перед вакцинацией обязателен осмотр врача.
Противопоказаний к вакцинации от гриппа немного. Прививку против гриппа нельзя делать при острых лихорадочных состояниях, в период обострения хронических заболеваний, при повышенной чувствительности организма к яичному белку (если он входит в состав вакцины).
Сделав прививку от гриппа, вы защищаете свой организм от атаки наиболее опасных вирусов — вирусов гриппа, но остается ещё более 200 видов вирусов, которые менее опасны для человека, но также могут явиться причиной заболевания ОРВИ. Поэтому в период эпидемического подъёма заболеваемости ОРВИ и гриппом рекомендуется принимать меры неспецифической профилактики.
Правила профилактики гриппа:
С более подробной информацией о том, как защитить себя и близких от заражения гриппом и ОРВИ можно ознакомиться в специальном разделе на сайте Роспотребнадзора.
Будьте здоровы!
Материал прокомментировал и проверил Тогоев Олег Олегович — кандидат медицинских наук, медицинский директор GMS Clinic, аллерголог-иммунолог, педиатр. Вакцина содержит аттенуированный вирус гриппа. Его так мало, что он не способен поразить организм, но иммунитет распознает «врага» и учится с ним бороться [1]. Вакцины создаются из живого вируса гриппа, который определенным способом «убит» и разделен на фрагменты. Они попадают в организм и развивают иммунитет перед определенным типом и подтипом болезни. Все вакцины, которые сейчас используют в мире, являются частями разных подтипов вируса гриппа. Их отличие в количестве фрагментов и в какой пропорции они смешаны. Прививку от гриппа делают внутримышечно в дельтовидную мышцу, либо подкожно — в плечо или в подлопаточную область. Известно более 30 разновидностей гриппа, но прививаться от каждого нет необходимости [2]. Современная поливалентная вакцина содержит в себе 3–4 вида: A, B и разновидности A. Как правило, этого хватает для защиты от основных видов болезни. Но бывают ситуации, когда требуется повторная вакцинация. Врачи обратили на это внимание, прививая людей вакциной, которая содержала вирус, А, В, A/h2N1 и A/h3N3, после чего случилась эпидемия A/h2N5. 7 продуктов для улучшения иммунитета По данным ВОЗ, последствиям вирусов наиболее подвержены люди с хроническими заболеваниями и старше 65 лет, маленькие дети и беременные женщины. Даже у здоровых людей грипп может повлечь легочные осложнения — пневмонию или бронхит, сердечно-сосудистые проблемы и сбои в работе нервной системы. Многие переносят болезнь без тяжелых последствий, но само ее течение выбивает из привычного ритма жизни на пару недель, за которыми следует не меньший период восстановления. В среднем вакцина предотвращает порядка 60% случаев инфицирования у здоровых взрослых людей в возрасте 18–64 лет. К тому же грипп — очень заразная болезнь, и чем больше людей будут ее переносчиками, тем больше окружающих подвергнут опасности. Многих пугают побочные эффекты от прививки, но они незначительны по сравнению с рисками самого гриппа. В группе риска — дети, посещающие детские сады и школы, и пожилые люди (старше 65 лет). Врачи рекомендуют им прививаться в обязательном порядке. Беременным женщинам тоже нужна прививка, ее можно делать начиная со второго триместра (после 14-й недели). Люди, пользующиеся общественным транспортом, тоже имеют высокие шансы заразиться. В группе риска курящие люди, а также страдающие хроническими заболеваниями легких и сердца. Вакцина — самый простой способ профилактики гриппа, и его лучше сочетать с другими превентивными мерами: здоровым образом жизни, отказом от вредных привычек, правильным питанием и подходящими спортивными нагрузками. Врачи разрабатывают прививку с учетом возраста пациентов, поэтому существуют варианты для взрослых, пожилых людей и для детей от 6 месяцев [3]. Есть также вакцина в виде назального спрея, подходящая пациентам 2-49 лет, для которой есть противопоказания по состоянию здоровья [4]. Вакцинация для взрослых: что нужно знать и делать прямо сейчас Есть мнение, что вакцина бесполезна: человек прививался, потом заболел, врачи диагностировали грипп. Что не так? Дело в том, что многие вирусные заболевания дают одну и ту же симптоматику. Если вы не сдавали анализы крови на выявление конкретного заболевания, то это может быть не оно. Остается вероятность, что прививка не распространяется на подтип гриппа, которым инфицирован пациент. Но даже в этом случае она может ослабить действие вируса, и человек переболеет с наименьшими последствиями для здоровья. Например, у свиного и птичьего гриппа хорошее перекрещивание за счет похожих формул (A/h2N1 и A/h2N5), поэтому если привиться от одного и заполучить другой, то заболевание пройдет быстрее и легче. А вот если вы привиты от A/h2N5, а придет грипп с формулой A/h3N2, то против него такой подход не сработает [5]. Эпидемия гриппа В: что делать, чтобы не заразиться Факторы, которые могут стать препятствием для вакцинации, включают в себя: возраст человека, состояние здоровья, аллергические реакции и хронические заболевания. Прежде чем делать прививку, стоит обсудить с лечащим врачом возможные последствия. Например, медики уделяют особое внимание людям с аллергией на яйца [6]. Эти пациенты должны вакцинировать в медучреждениях под присмотром врачей. Другие виды аллергии на ингредиенты вакцины, например, антибиотики и желатин, также являются противопоказанием для прививки. © ThisIsEngineering/Pexels Детям младше полугода не делают прививку от гриппа. Кроме того, явным противопоказанием является синдром Гийена-Барре в анамнезе пациента (парализующее заболевание, также называемое СГБ). Беременным можно делать прививку, но интраназальная вакцина противопоказана [7]. Важно обсудить с врачом свое самочувствие и особенности здоровья. В период острых инфекционных заболеваний прививку не делают; это возможно только на фоне ремиссии хронических процессов и после выздоровления. Здоровый образ жизни: глобальные тренды и российские реалии Прививку рекомендуют сделать до начала сезона заболевания, поскольку требуется около двух недель для начала выработки антител в организме. Если вы сделаете ее в июле-августе, то к сезону заражения эффект ощутимо снизится. Планируйте вакцинацию на сентябрь-начало октября. Это не значит, что в ноябре или декабре ее делать бессмысленно, риск заражения длится в течение всего периода активности вируса. Учитывайте, что детям начинать вакцинацию стоит раньше, потому что для них прививку делят на две дозы, интервал между которыми — от четырех недель. В России с 1 сентября стартовала вакцинация от гриппа. По поручению Владимира Путина в этом году за счет федерального бюджета планируется привить 60% населения с охватом до 75% пациентов из групп риска. Как выяснил РБК, зарубежные вакцины от гриппа будут недоступны россиянам вплоть до середины октября — начала ноября. В ВОЗ усомнились в сезонности COVID-19 Вакцина может спровоцировать побочную индивидуальную реакцию на ее компоненты. Например, на белок вируса, который в редких случаях вызывает аутоиммунные заболевания. Но у любого препарата — даже у жаропонижающих, которые вы пьете во время болезни, — есть побочные эффекты. Большинство аллергических реакций происходят непосредственно после прививки, поэтому важно делать ее в клинике, где врач располагает всеми необходимыми медикаментами для скорой помощи. Чтобы сделать прививку, нужно обратиться к участковому терапевту в поликлинике, к которой вы прикреплены. На сайте Минздрава предложен список больниц, в которых бесплатно проводят вакцинацию [8]. Каждый год в осенние месяцы в Москве проводятся кампании бесплатной вакцинации против гриппа. Прививку можно сделать в большинстве платных медицинских центров, предварительно уточнив наличие вакцины у администратора. Департамент здравоохранения создал мобильные пункты прививок. Они расположены у станций метро, МЦК, на железнодорожных платформах. Перед прививкой пациент проходит врачебный осмотр, после прививки врач выдает ему сертификат. Это государственная программа, созданная в целях ускоренной вакцинации населения — процедура занимает не более 10-15 минут. Детям и подросткам до 18 лет, а также людям с аллергией и хроническими заболеваниями стоит прививаться в больнице, под присмотром врача. Профилактическую вакцину можно сделать в прививочных кабинетах по месту прикрепления, в мобильных прививочных пунктах возле станций метро и Московского центрального кольца, а также в центрах госуслуг «Мои документы» [9]. Одним из основных изменений прививки этого года является то, что вакцина против гриппа с высокими дозами для людей старше 65 лет будет охватывать четыре штамма вируса вместо трех. Эксперты советуют сделать прививку от гриппа, чтобы снизить риск заражения COVID-19. «Мы не знаем, чего ожидать в этом сезоне гриппа с учетом пандемии, но вакцина сейчас особенно важна», — сказала Стейси Шульц-Черри, кандидат наук и профессор инфекционных болезней Детской исследовательской больницы Сент-Джуда и заместитель директора ВОЗ [10]. Одно из исследований подтвердило, что человек может заразиться гриппом и COVID-19 одновременно, что затрудняет лечение и чревато осложнениями [11], [12]. Прививка защитит организм от излишней нагрузки опасным сезонным заболеванием. К тому же она поможет определить коронавирус, если вы заболеете, потому что его симптомы схожи с другими респираторными заболеваниями. Но если хотите обезопасить себя и от гриппа, и от COVID-19, лучше сделать обе прививки. Врачи советуют выдержать между ними месячный интервал, чтобы организм успел адаптироваться к первой вакцине и выработать антитела. Чем лечат коронавирус: 8 перспективных препаратов Вакцина не может заразить человека гриппом, но у некоторых могут возникнуть реакции, схожие по симптомам. Иногда пациенты испытывают мышечную слабость и фиксируют небольшое повышение температуры в течение пары дней после прививки; это является побочным эффектом в выработке антител и абсолютно нормально. Чтобы вакцина подействовала, должны пройти пара недель, поэтому в этот период вы все еще рискуете заразиться. © Kelly Sikkema/Unsplash Непосредственно после прививки не спешите покидать поликлинику и бежать по делам. Даже если врач не предложил остаться под наблюдением, можно посидеть в приемной по собственной инициативе и понаблюдать за ощущениями. 10-15 минут будет достаточно, чтобы исключить редкие аллергические реакции, требующие незамедлительной помощи. В течение суток после прививки старайтесь не мочить место укола. Его нельзя чесать, в противном случае появится риск занести инфекцию. Придерживайтесь здорового питания, отказавшись хотя бы на первые сутки от жирной и острой пищи. В это время организм бросает все силы на выработку антител, поэтому иммунитет немного ослаблен. Лучше, если вечер после прививки вы проведете дома, избегая многолюдных мест и физических нагрузок. Как укрепить иммунитет для борьбы c ОРВИ и восстановления после болезней Тогоев Олег Олегович — кандидат медицинских наук, медицинский директор GMS Clinic, аллерголог-иммунолог, педиатр. — Есть ли разница между импортными и отечественными вакцинами, какие лучше? — Принципиальной разницы между отечественными и импортными вакцинами нет. — Есть ли возможность подобрать вакцину в поликлинике или там только одна топорная, отечественная? — Она не топорная. Чаще всего в поликлинике бывает одна вакцина, обычно — отечественная. — Можно ли приобрести вакцину самостоятельно и прийти с ней к врачу? — Так можно сделать только в частной клинике, но не в каждой и не с каждым врачом. Каждый врач несет ответственность за то, что он вводит человеку, поэтому необходимо быть уверенным в том, что вакцина хранилась правильно, в стерильных условиях и без нарушений. Именно по этой причине 9 из 10 врачей частных клиник откажутся делать принесенную вакцину. Однако 1 из 10 врачей ее все же сделает т.к. исходит из того, что пациент все-таки сам заинтересован в своем здоровье — это вопрос доверия. Вакциной, приобретенной самостоятельно пациентом, медицинская организация имеет право прививать только тогда, когда имеется чек с указание даты и часа приобретения вакцины и, если вакцина транспортировалась и хранилась пациентом при температуре +2 +8 градусов Цельсия. При этом пациента попросят подписать специальный документ, в котором будет прописано, что, вакцину он приобрел самостоятельно, хранил ее с соблюдением всех требований и осознает все риски, связанные с неправильным хранением. Только после этого врач может приступить к вакцинации. Однако чаще всего пациентам отказывают в вакцинации собственным препаратом. Что касается федеральных и муниципальных учреждений, то там, повторюсь, такой вариант- ввести себе принесенную с собой прививку- просто невозможен. — Можно ли сочетать прививку от гриппа с другими прививками (в первую очередь, касается детей младшего возраста, для них много других вакцин по графику). Что приоритетней? — Все прививки (за исключением БЦЖ) сочетаются друг с другом и могут делаться одновременно. Единственное правило, рекомендованное ВОЗ- делать не более 4-х ИНЪЕКЦИЙ одновременно. То есть просто по числу конечностей человека-две руки и две ноги. Однако в одну вакцину могут входить до 7 антигенов и это нормально и удобно. Мы детям в три месяца иногда делаем вакцинации от 8 инфекций одновременно (причем в двух инъекциях) — и это правильно и удобно. — Безопасно ли прививаться в мобильных пунктах? Какие могут быть риски? Или все так же хорошо, как и в диспансере? — В мобильных пунктах прививаться безопасно. Опасения насчет прививок имеют аллергики. Но в ресторан ходить опаснее, чем делать прививку от гриппа. Те, у кого есть истинная аллергия на яичный белок прекрасно об этом осведомлены и не сделают прививку не то, что в мобильном пункте, но даже и в отделении реанимации. Однако даже и с аллергией на яйца можно прививать, такие методики есть. Все остальное — мнимые страхи. Прививайтесь, где удобно. Главное — сделайте это. — Где лучше прививаться: в обычной поликлинике, в больнице, в платной клинике? Есть ли вообще разница, может у кого-то вакцины лучше? — Вопрос очень абстрактный. Тогда уж можно спросить глобально: где лучше лечиться — в поликлинике, в больнице, в платной клинике. Где и какому специалисту доверить свое лечение — каждый выбирает сам. Главная задача и государственных, и частных клиник — работать для пациента. Тем не менее, еще раз повторюсь: прививайтесь там, где вам удобно. — Действительно ли лучше после прививки посидеть в приемной поликлиники на случай внезапных реакций или это опасно, учитывая, что там могут быть больные? — Посидеть можно, но минут 15, думаю, что сидеть 30 минут уже лишнее. Все острые проблемы развиваются в течение 15 минут. Я никогда этих острых проблем — ради которых написано это правило в СанПиНах — не видел, хотя занимаюсь вакцинациями уже 23 года. Даже в обморок никто не падал. Самое неприятное, что было — кровь из ранки не останавливалась, пришлось поменять лейкопластырь. Честно говоря, правило ожидания острых реакций после прививки не в основном никем не соблюдается — так уж по жизни сложилось. Люди сделают прививку и стараются побыстрее убежать по своим делам. Не сидят. И,знаете, я их и не удерживаю. Это не то правило, за соблюдение которого я стал бы отчаянно бороться. Это больше обычай. Наверное, меня за эти слова осудят, но все же останусь при своем мнении.
Риск заболеть гриппом усиливается в осенне-зимний период. Пик заболеваемости ОРВИ, к которым относится и грипп, в Москве обычно приходится на конец ноября – начало декабря или на середину января – начало февраля. Довольно часто заболеваемость гриппа приближается или даже превышает эпидемический порог. Иными словами, почти каждый год нам угрожает эпидемия гриппа.
Вакцинация против гриппа позволяет подготовиться к эпидемии, сделав свой организм менее восприимчивым к вирусу. Антигриппозная прививочная вакцина содержит белки вируса гриппа. Иммунная система реагирует на их попадание в организм, начиная вырабатывать специфические антитела к данному вирусу. И когда человек, которому сделали прививку от гриппа, сталкивается с источником гриппозной инфекции, вирус гриппа встречает в организме уже настроенную на него защиту.
Особенностью гриппа являются частые мутации вируса – возбудителя заболевания. Поэтому невозможно сделать прививку, которая предохраняла бы от любой модификации вируса гриппа. Производители вакцин следят за текущей эпидемиологической обстановкой, ежегодно обновляя вакцину так, чтобы она учитывала последние наиболее массовые мутации гриппа. Это означает, что каждый год для получения наиболее надежного иммунитета против гриппа, который будет распространяться в этом году, нужна новая прививка. К тому же количество антител к вирусу со временем падает, и через 6-12 месяцев их количество уже не может противостоять инфекции.
Прививку от гриппа следует делать заранее. Вакцинацию против гриппа нельзя рассматривать в качестве экстренной меры: на формирования иммунитета к вирусу требуется время (не меньше недели).
Также следует иметь в виду, что вакцинация против гриппа не означает, что привитой человек гарантированно не заболеет ОРВИ в данный сезон. Но вероятность заболеть значительно уменьшается. Также, если болезнь все-таки случится, она, скорее всего, будет протекать в ослабленной форме.
Прежде всего, вакцинация против гриппа необходима тем, кому по роду работы приходится много общаться с людьми: они рискуют заболеть больше других, особенно это касается медицинских работников. Также Всемирная организация здравоохранения рекомендует делать прививку от гриппа и тем, для кого грипп представляет наибольшую опасность – лицам, предрасположенным к заболеванию ОРВИ, пожилым людям, а также — страдающим хроническими заболеваниями сердца, легких, почек, эндокринной и нервной системы.
Дети, посещающие учебно-воспитательные учреждения, также относятся к группе риска. Вакцинация детей против гриппа возможна, начиная с 6-ти месячного возраста. ВОЗ рекомендует прививать всех детей в возрасте от 6-ти месяцев до 5-ти лет.
Прививка против гриппа противопоказана в случае:
аллергии на куриный белок;
аллергической реакции на предыдущую прививку от гриппа;
в случае острого заболевания, или при обострении хронического заболевания. О том, что иммунная система напряжена, может свидетельствовать повышенная температура. При повышенной температуре вакцинация от гриппа не проводится.
Если Вы хотите сделать прививку от гриппа в Москве себе или Вашему ребенку, обратитесь в АО «Семейный доктор». Цена на услуги по вакцинации против гриппа Вы можете уточнить ниже.
Нужно, потому что грипп – серьезное заболевание с высокой степенью заразности. Один больной способен заразить 7-12, а по некоторым данным – до 40 окружающих его человек. Сам грипп опасен развитием осложнений – пневмоний, миокардитов, синуситов, отитов, трахеитов, менингитов и энцефалитов, миозитов и других заболеваний, которые могут закончиться неблагоприятно. И относится это, прежде всего, к детям, людям старшего возраста, беременным женщинам и лицам с любыми хроническими заболеваниями. Многочисленные независимые исследования и анализы демонстрируют безоговорочную пользу вакцинации против гриппа – как индивидуальную (7-9 человек из каждых 10 привитых не заболеют гриппом; если привитой человек все-таки заболеет гриппом, то заболевание не будет протекать в тяжелой форме, такой человек меньше дней проведет на «больничном», у него не разовьются осложнения, приводящие к неблагоприятному исходу), так и общественную (например, вакцинация против гриппа намного дешевле его лечения, предотвращает огромную нагрузку на медицинские учреждения в период подъема заболеваемости и многое другое). Кому нужна прививка обязательно? В идеальном варианте вакцинация против гриппа нужна всем и имеющиеся вакцины могут использоваться у детей, начиная с 6-месячного возраста и далее без ограничения возраста. Однако провести вакцинацию всего населения в любой стране за 2-3 месяца ежегодно практически не реально, и Всемирная организация здравоохранения рекомендует минимальный план – охватить профилактическими прививками не менее 75% населения из групп риска, т.е. наиболее уязвимых и эпидемиологическими значимых групп населения. В первую очередь, это дети в возрасте от 6 месяцев до 3-х лет, все дети от 3-х лет и взрослые с хроническими заболеваниями и иммунодефицитными состояниями, лица в возрасте старше 65 лет, беременные женщины, медицинские и фармацевтические работники, дети и взрослые, находящиеся в учреждениях с круглосуточным режимом пребывания, работники государственных органов, обеспечивающие безопасность государства и жизнедеятельность населения. Помимо этого, вакцинация важна для работников «общественных» сфер – образования, торговли, общественного питания, коммунальной сферы и др. В 2020 году в нашей стране планируется привить не менее 40% от всего населения и не менее 75% из перечисленных групп риска. Вирусы гриппа часто мутируют, разве это не снижает эффект от вакцинации? Вирусы гриппа подвержены постоянной мутации. Поэтому за свойствами вирусов гриппа также постоянно наблюдают национальные и международные лаборатории и центры, которые проводят глобальное прогнозирование, какие штаммы (варианты) вирусов будут лидировать в предстоящем сезоне, что позволяет производителям включать в состав вакцин соответствующие штаммы вируса. В 2020 г. специальная комиссия Всемирной организации здравоохранения заменила сразу три компонента в составе вакцин, рекомендованных для подготовки к сезону заболеваемости 2020/2021. Для всех производителей рекомендован следующий окончательный состав трехкомпонентных сезонных вакцин против гриппа для использования в сезоне 2020/2021 в Северном полушарии: В состав четырехкомпонентных вакцин включен еще один компонент (аналогичный вакцине в сезоне 2019/2020): вирус, подобный B/Phuket/3073/2013 (B/Yamagata lineage). Сделал прививку и заболел, почему? Практически все вакцины, которые сейчас применяются, относятся к инактивированным («убитым»), т.е. в них нет ни целого вируса, ни его частиц, которые могут вызвать заболевание. Поэтому заболеть гриппом из-за введенной вакцины невозможно, как и повысить риск заболевания ОРИ – вакцина не снижает иммунитет. Если человек заболевает после вакцинации, это говорит о том, что он был заражен другим возбудителем (известно более 200 вирусов, вызывающих респираторные заболевания) или вирусом гриппа до процедуры вакцинации или сразу после нее, поскольку на выработку иммунитета после прививки требуется от 7 до 21 дня. Когда лучше делать прививку против гриппа? У нас сезон заболеваемости ОРИ и гриппом начинается в конце осени – начале зимы. Поэтому прививки от гриппа необходимо делать осенью, лучше – в сентябре-ноябре. Маленьким детям, которые ранее никогда не вакцинировались против гриппа, для формирования защиты необходимы две прививки с интервалом в месяц. Это надо учесть при планировании вакцинации. Что необходимо учесть перед вакцинацией? Какие есть противопоказания? Нужно ли готовиться к прививке? Специального обследования или медикаментозной подготовки перед прививкой не требуется. Единственным абсолютным противопоказанием к вакцине против гриппа является тяжелая аллергическая реакция (например анафилактический шок) на предыдущую дозу вакцины или на белок куриных яиц. Если у Вас тяжелое острое заболевание или обострилось хроническое заболевание, это не повод отказаться от прививки, это повод отложить вакцинацию до выздоровления и сделать прививку позже. В любом случае, врач назначит проведение прививки только после оценки Вашего состояния, анамнеза и только с учетом возможных противопоказаний, изложенных в инструкции к конкретной вакцине. Какие особенности проведения вакцинации против гриппа в 2020 году? Принимая во внимание тот факт, что новый коронавирус (SARS-CoV-2) продолжает циркулировать среди населения, в период сезонного подъема заболеваемости острыми респираторными инфекциями ожидается совместная циркуляция разных вирусов и имеется риск заражения одновременно несколькими вирусами. При этом инфицирование может произойти сразу несколькими вирусами или к уже развившемуся вирусному заболеванию присоединится новое. Прежде всего, опасность представляет сочетание у человека коронавирусной инфекции COVID-19 и сезонного гриппа. Оба вируса обладают свойством неблагоприятно воздействовать, прежде всего, на легочную ткань, вызывая пневмонии. При отсутствии в настоящее время возможности защититься от инфекции COVID-19 с помощью вакцины, у каждого имеется возможность помочь себе не заболеть гриппом в предстоящем сезоне, сделав профилактическую прививку. Вакцинация против гриппа этой осенью будет более важна, чем когда-либо ранее. Вакцинация обеспечивает индивидуальное преимущество для Вашего здоровья, предотвращая заболевание гриппом, снижая тяжесть заболевания и риск возможной госпитализации. Вакцинация против гриппа уменьшит общее воздействие респираторных заболеваний на население и уменьшит нагрузку на систему здравоохранения во время циркуляции инфекции COVID-19 (18.06.2020 д-р Hans Henri P. Kluge, директор Европейского регионального бюро ВОЗ, пресс-брифинге по обзору ситуации). Могут ли люди, переболевшие COVID-19, прививаться от гриппа? Люди, переболевшие COVID-19, могут заболеть гриппом. Лучшим способом предотвратить грипп также будет вакцинация. Министерство здравоохранения рекомендует прививаться не ранее, чем по истечении 30 календарных дней от даты выздоровления. Также необходимо обратить внимание на необходимость вакцинации взрослых с хронической обструктивной болезнью легких (вне периода обострения). Защитит ли противогриппозная вакцина от инфекции COVID-19? Противогриппозная вакцина обеспечивает формирование специфического иммунитета против вирусов гриппа А и B. Вместе с тем, имеется ряд научных данных о том, что прививка от гриппа может оказать положительный эффект в предупреждении инфекции COVID-19. Вакцинация современными адъювантными вакцинами сопровождается не только формированием специфических антител к штаммам вируса гриппа, но и ранней активацией клеточных механизмов противовирусного иммунного ответа, приводящего к снижению заболеваемости гриппом и ОРИ, и, по всей видимости, коронавирусной инфекцией [Костинов М.П., 2020]. Да, существующая вакцина не дает 100%-гарантии того, что Вы не заболеете гриппом. Но защита у привитых будет сформирована в той или иной степени. Почему тогда ее не использовать? Иного способа столь же эффективной и недорогой профилактики не существует. rcheph.by Грипп был и остаётся серьёзной проблемой для здоровья людей, вызывая ежегодные эпидемии, во время которых заболевает до 10% взрослого и до 30% детского населения планеты. Это самая распространённая инфекция в мире. Ежегодно эпидемии гриппа наносят огромный экономический ущерб, как отдельным лицам, так и обществу в целом. Кроме того, заболеваемость гриппом сопровождается увеличением смертности, и тогда речь идёт о миллионах человеческих жизней. Давайте рассмотрим ответы на вопросы: чем опасен грипп и каковы методы профилактики этого заболевания. Итак, как можно заразиться и как проявляется грипп? Грипп, как и другие ОРВИ (острые респираторные вирусные инфекции), передается воздушно-капельным путем. Больной человек активно разговаривает, кашляет, чихает, при этом частички слюны, содержащие вирус гриппа, попадают в окружающий воздух, а оттуда в наши верхние дыхательные пути (нос, носоглотка). Может иметь место контактно-бытовой путь: больной человек, кашляя, закрыл рот ладонью, потом взялся рукой за поручень в общественном транспорте, ручку двери в кабинете… Мы вошли следом за ним в автобус, кабинет … Заразиться можно и обмениваясь общими с больным предметами быта и обихода, тетрадями, письменными принадлежностями, пользуясь общей посудой. Как проявляется грипп? Болезнь, как правило, начинается внезапно: с резкого повышения температуры (38-39 градусов и выше). В самом начале заболевания вы можете почувствовать озноб, слабость и вялость, сильную головную боль. На 2-3-й день болезни начинается боль в горле, насморк, сухой кашель. Заболевание может сопровождаться болью в животе и рвотой. Почему, несмотря на все усилия современной медицины, грипп не оставляет нашу планету? Переходя от человека к человеку, вирус ищет новые формы защиты, незначительно преображая белки своей оболочки и приспосабливаясь к выживанию в организме человека. Таким образом, каждый год приносит нам новые мутированные разновидности этого заболевания. Чем же так страшен грипп? Среднетяжёлые и тяжёлые формы гриппа могут являться причиной серьёзных осложнений: пневмоний (воспалений лёгких), сердечно-сосудистых заболеваний, заболеваний нервной системы и др. Второе место по частоте осложнений занимают заболевания со стороны ЛОР — органов (воспаления среднего уха, пазух носа, ангины). Грипп – серьезное заболевание, от которого ежегодно гибнет от 300 000 до 500 000 человек во всем мире. Беременные женщины, маленькие дети, пожилые люди с плохим здоровьем и люди с хроническими заболеваниями, такими как астма или болезни сердца, подвергаются повышенному риску развития тяжелых форм инфекции и летального исхода. Дополнительным преимуществом вакцинации беременных женщин является то обстоятельство, что прививка матери обеспечивает защиту и новорожденного (вакцин от гриппа для детей в возрасте до 6 месяцев пока не существует). Вакцины против сезонного гриппа формируют иммунитет к трем наиболее распространенным штаммам, циркулирующим в рамках данного сезона. Это наилучший способ уменьшить риск развития тяжелых форм гриппа и заражения окружающих. Такие вакцины используются более 60 лет. Избежать гриппа – значит избежать дополнительных расходов на лечение и предотвратить потерю доходов в результате невыхода на работу или пропуска школы. Массовые прививки против гриппа проводятся в соответствии с «Национальным календарем профилактических прививок» ежегодно. Бесплатно подлежат вакцинации следующие категории: Привитой имеет защиту от инфекции только с 14 дня после прививки, а через 12 месяцев противогриппозный иммунитет у большинства людей уже отсутствует. Поэтому стремление обеспечить непрерывную защиту от гриппозной инфекции требует ежегодного повторения вакцинации против гриппа. Оптимальным сроком проведения прививок против гриппа является период с сентября по ноябрь. Важно, чтобы защита от гриппа успела сформироваться до начала периода подъема заболеваемости. Где можно сделать прививку против гриппа? В поликлиниках и ОВП города: Преимущества вакцинации перед другими способами профилактики гриппа: Эффективность. По данным официальных исследований, вакцинопрофилактика (прививки против гриппа) в 2,5 – 4 раза более эффективна, чем профилактика гриппа общеукрепляющими средствами (дибазол, поливитамины и т.д.) и, как минимум, в 2 раза более эффективна, чем гомеопатические средства. При этом частота осложнений гриппа и частота побочных реакций выше в группах, принимавших неспецифические средства. Удобство. Проводится однократно (до начала сезонной эпидемии гриппа), при этом, делая прививку от гриппа, нет необходимости регулярно принимать средства и периодически испытывать чувство досады от того, что «как раз сегодня забыл (забыла) принять таблетку». Надежность. Ежегодное обновление вакцин позволяет адаптировать их к мутациям (изменениям) вируса гриппа. Штаммовый состав вакцин соответствует рекомендациям ВОЗ для Северного полушария и решениям Евросоюза по составу гриппозных вакцин, принимаемым перед каждым сезоном. Можно ли заболеть гриппом после прививки от гриппа? Нет. Ни одна из инъекционных вакцин против гриппа не содержит вирусы, способные к репликации, а потому ни теоретически, ни практически такие прививки не способны вызвать грипп даже в самой легкой форме. Какие ещё меры укрепят и поддержат защитные силы твоего организма в это время года? Во время эпидемии старайся не посещать массовые зрелищные мероприятия; желательно сократить время пребывания в местах массового скопления людей (магазины, торговые центры, общественный транспорт и т.п.). Необходимо регулярно проветривать помещения дома и в учебном заведении, проводить влажную уборку и протирать пыль с мебели и подоконников, чистить и дезинфицировать поверхности гаджетов, столов, дверных ручек и др. При контактах с заболевшими родственниками и друзьями надо пользоваться одноразовой маской, менять её каждые 2-3 часа, а также чаще мыть руки. Укрепляй свой организм: этому способствует полноценный сон, прогулки на свежем воздухе, занятия физкультурой, рациональный режим труда и отдыха. При пребывании на улице одевайся в соответствии с погодными условиями, не переохлаждайся. Регулярно и правильно питайся. Какие продукты питания желательно включить в свой рацион для укрепления иммунной системы? Прежде всего, это продукты, богатые витаминами. В том числе витамином С: сладкий перец, черную смородину, клюкву, шиповник, капусту, черноплодную рябину, киви. Зимой, когда свежие ягоды не доступны, на первое место, как источник витамина С, выступают цитрусовые (апельсины, лимоны, грейпфруты), в которых этот витамин сохраняется долго. Не забывай о луке и чесноке — в них есть вещества, губительно действующие на вирус гриппа. Не заменяй все эти натуральные полезные продукты чипсами и щоколадками! Что делать, если ты почувствовал симптомы заболевания? Современные противовирусные препараты достаточно эффективны, но принимать их можно только после консультации с лечащим врачом, который определит дозы и длительность приёма. Если ты заболел (а), оставайся в постели, пей больше жидкости (соки, морс, компот, чай). И главное — не занимайся самолечением — необходимо вызвать участкового врача на дом! В заключение хотелось бы напомнить, что понимание простой истины, что любое заболевание легче предупредить, чем лечить, помогло бы нам сохранить свое здоровье и здоровье окружающих. Желаю всем здоровья! Закончим нашу беседу словами поэта: Что же делать, когда грипп, как репейник к нам прилип? Сразу же сказать хочу: обращайтесь вы к врачу! Оставаться надо дома, чай побольше пить с лимоном, Не гулять с температурой, принимать скорей микстуру… Надо есть всегда чеснок, ох как многим он помог. Не забудьте и про лук, он спасал от всех недуг. Чтоб здоровым, крепким быть, не забудьте руки мыть. А при кашле и чиханье прикрывайте рот и нос, Чтоб при встрече на прощанье грипп вреда всем не принес. Беседа разработана кабинетом профилактики ГАУЗ СО ГБ г.Каменск-Уральский КАК ЗАЩИТИТЬСЯ ОТ ГРИППА ПРОФИЛАКТИКА — ЛУЧШАЯ ЗАЩИТА ОТ ГРИППА и ОРВИ ГРИПП: МЕТОДЫ БОРЬБЫ Миф: Одна прививка от гриппа обеспечивает иммунитет на всю жизнь Правда: Существует большое количество штаммов вируса гриппа, которые быстро мутируют и изменяются каждый год. Ежегодно ученые проводят масштабные исследования и анализ данных в более чем 100 странах, чтобы спрогнозировать, какие именно штаммы вируса гриппа будут распространены в следующем сезоне, и на основе этих результатов разрабатывают вакцины против гриппа. Поэтому по рекомендации ВОЗ ежегодно меняется штаммовый состав вакцин и, соответственно, прививки обеспечивают защиту в течение одного сезона гриппа. Миф: Вакцина против гриппа не защитит от «свиного гриппа» Правда: Защитит. Для Северного полушария в сезоне 2017–2018 годов в состав вакцин против гриппа включены три штамма вирусов гриппа, в том числе подтип h2N1, который называют «свиным гриппом». Согласно оценкам экспертов, этот подтип будет одним из самых распространенных в течение сезона гриппа в этом году. Миф: Беременным нельзя вакцинироваться против гриппа, чтобы не навредить плоду Правда: Беременным женщинам в любом триместре стоит вакцинироваться от гриппа. Есть две основные причины: во-первых, беременные обычно тяжело переносят грипп, что также негативно влияет на плод; во-вторых, в результате вакцинации иммунитет против этого заболевания передастся малышу от матери и защитит ребенка от гриппа в течение первых месяцев жизни. Миф: Детям нельзя делать прививки от гриппа Правда: Наибольшую опасность грипп представляет для людей, входящих в группу риска. Прежде всего, это дети до 5 лет (особенно – дети до 2 лет). Поэтому можно и нужно делать прививки от гриппа детям от шести месяцев. Миф: Если человек переболел гриппом в этом сезоне, ему уже не нужно вакцинироваться Правда: Нужно. Особенно в тех случаях, когда этот человек принадлежит к одной из групп риска развития этого опасного заболевания. Организм человека, который переболел гриппом, вырабатывает устойчивый иммунитет, сохраняющийся более года. Но остается риск заразиться другим штаммом вируса гриппа, который в это время тоже циркулирует. Кроме того, часто люди считают, что переболели гриппом (без подтверждения этого диагноза врачом), хотя на самом деле это была тяжелая форма ОРЗ с похожими симптомами. Миф: Если человек не сделал прививку от гриппа в октябре (в начале эпидемического сезона), то позже вакцинироваться бессмысленно Правда: Никогда не поздно. Конечно же, лучше вакцинироваться, как только вакцина против гриппа станет доступной. Однако прививки можно делать и позже, даже если в вашем регионе уже зафиксированы сезонные вспышки гриппа. Миф: Здоровым людям вакцинироваться не нужно Правда: В первую очередь, вакцинироваться против гриппа стоит людям, которые относятся к группе риска или страдают от определенных хронических заболеваний. В то же время все авторитетные организации в сфере здравоохранения рекомендуют всем людям (в возрасте от 6 месяцев) делать прививки против гриппа каждый год. В среде, где уровень охвата вакцинацией не ниже 95–98%, болезнь не будет распространяться. Охват вакцинацией формирует так называемый «коллективный иммунитет». Миф: Вакцина может стать причиной аутизма Правда: Миф о том, что вакцины вызывают аутизм, не был подтвержден никакими исследованиями и реальными доказательствами. Этот миф был некоторое время очень распространенным и стал причиной того, что многие люди перестали прививаться и отказывались от прививок для своих детей. Источник Изображение Español В то время как Соединенные Штаты по-прежнему сосредоточены на пандемии COVID-19, нам также необходимо знать о сезоне гриппа по мере приближения зимы. Вирусы гриппа (гриппа) обычно распространяются осенью и зимой с пиком активности в период с декабря по февраль.Сделав прививку сейчас, вы снизите вероятность заражения гриппом. Грипп — серьезное заболевание, вызываемое вирусами гриппа, которое может привести к госпитализации и даже смерти. Каждый сезон гриппа индивидуален, и существенные последствия для здоровья могут сильно варьироваться от сезона к сезону, причем одни сезоны гриппа хуже, чем другие. Лучшая защита — вакцинация, которая обеспечивает важную защиту от гриппа и его возможных осложнений. Вакцины против гриппа, одобренные США.Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов (FDA) дает важные преимущества. По оценкам Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), в течение сезона гриппа 2018-19 годов вакцинация предотвратила 4,4 миллиона заболеваний гриппом, 58 000 госпитализаций и 3500 смертей от гриппа. Вероятно, этой осенью и зимой вирусы гриппа и вирус, вызывающий COVID-19, будут циркулировать вместе. Вакцина против гриппа не предотвратит COVID-19. Вакцины от гриппа одобрены FDA для профилактики гриппа, поэтому вакцинация может помочь вам избежать посещения врача и сохранить ресурсы здравоохранения для пациентов с другими заболеваниями и заболеваниями, включая COVID-19. FDA играет ключевую роль в обеспечении доступности безопасных и эффективных вакцин против гриппа каждый сезон. Вирусы гриппа передаются воздушно-капельным путем, когда зараженные гриппом люди кашляют, чихают или разговаривают. Грипп также может передаваться, когда человек касается поверхности или объекта, на котором есть вирусы гриппа, а затем касается своего рта, носа или глаз. CDC рекомендует взрослым и детям старше 6 месяцев сделать прививку от гриппа до конца октября.Даже если вы подождете после октября, сделайте прививку от гриппа. Это по-прежнему полезно, потому что может защитить вас до конца сезона гриппа. Для получения дополнительной информации о вакцинах, иммунизации и местах вакцинации посетите сайт www.vaccines.gov. Если вы уже заболели гриппом в этом сезоне и не прошли вакцинацию, вакцинация от гриппа все же рекомендуется, потому что вакцина против гриппа предотвращает появление трех или четырех различных штаммов вируса гриппа, в зависимости от того, какую вакцину вы получили. Предположительно, вы были инфицированы одним типом штамма вируса гриппа, поэтому вакцина против гриппа по-прежнему будет обеспечивать защиту от штаммов вируса гриппа, которых у вас еще не было. Сезоны гриппа и их тяжесть непредсказуемы. Ежегодная вакцинация — лучший способ предотвратить грипп у людей в возрасте от 6 месяцев и старше. Ежегодная вакцинация для профилактики гриппа — лучший способ снизить риск заражения гриппом и его передачи другим людям. Чем больше людей будет вакцинировано, тем меньше вероятность распространения вируса гриппа в сообществе. Вакцина обычно меняется каждый год и содержит штаммы вируса гриппа, которые, как ожидается, будут распространены в течение предстоящего сезона гриппа.Эффективность противогриппозных вакцин варьируется в зависимости от нескольких факторов, таких как возраст и состояние здоровья реципиента, типы циркулирующих вирусов гриппа и степень сходства между циркулирующими вирусами и вирусами, включенными в вакцину. Задача по производству новой вакцины для следующего сезона гриппа начинается задолго до окончания текущего сезона. Для FDA это круглогодичная инициатива. Вакцина против гриппа заставит вашу иммунную систему вырабатывать антитела, которые могут защитить от гриппа — она не заставит вас заболеть гриппом.Для выработки антител в организме может пройти около двух недель после вакцинации, что является важной причиной для вакцинации против гриппа до начала активности гриппа. По данным Управления исследований и анализа вакцин FDA, есть несколько причин, по которым необходимо производить новую вакцину от гриппа каждый год. Вирусы гриппа могут изменяться из года в год, поэтому вакцина обновляется для защиты от новых штаммов вирусов, которые, как ожидается, будут циркулировать в Соединенных Штатах.Вакцина должна включать штаммы вируса гриппа, которые наиболее точно соответствуют штаммам, циркулирующим в сезон гриппа. Кроме того, защита, обеспечиваемая вакциной против гриппа, которую человек получил в прошлом году, со временем будет снижаться и может быть слишком низкой, чтобы предотвратить грипп в сезон гриппа следующего года. Как правило, наибольшему риску заболевания гриппом подвержены дети и люди старшего возраста. Лучший способ защитить детей, которые слишком малы для вакцинации, — это сделать вакцинацию окружающим их людям. Иногда циркулирует вирус гриппа, который непропорционально поражает людей молодого и среднего возраста. Вы также можете уменьшить распространение гриппа и его последствия, приняв такие практические меры, как мытье рук, прикрывать кашель и чихание и оставаться дома, когда вы больны. FDA одобрило множество вакцин для профилактики гриппа. Но если вы все же заболели гриппом, есть одобренные FDA противовирусные препараты, отпускаемые по рецепту для лечения вашего заболевания.Есть несколько одобренных FDA противовирусных препаратов, рекомендованных CDC для использования против циркулирующих вирусов гриппа. Эти препараты работают лучше всего, если их начать вскоре после появления симптомов (в течение 48 часов). Каждый год в феврале, перед окончанием сезона гриппа в этом году, FDA, Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ), CDC и другие эксперты в области общественного здравоохранения совместно собирают и анализируют данные со всего мира, чтобы определить вирусы гриппа, которые могут вызвать наибольшее количество вирусов гриппа. болезни во время следующего сезона гриппа. После этого процесса FDA созывает консультативный комитет по вакцинам, состоящий из внешних экспертов, для предоставления рекомендаций FDA относительно предстоящего сезона гриппа в США. Члены комитета обсуждают рекомендации ВОЗ и рассматривают, какие вирусы гриппа предположительно будут циркулировать в Соединенных Штатах. Они также рассматривают данные о том, какие вирусы гриппа вызывали заболевания в прошлом году, как меняются вирусы, и тенденции заболеваний в Соединенных Штатах. FDA принимает во внимание эту информацию, прежде чем выбирать штаммы вируса, которые лицензированные FDA производители должны включать в свои вакцины для использования в Соединенных Штатах. Чем ближе штаммы вирусов, выбранные для вакцины, к циркулирующим штаммам, вызывающим заболевание во время сезона гриппа, тем лучше защита от гриппа. Хотя в некоторые годы вакцина и вирусы могут не совпадать в точности, это не означает, что вакцина не приносит пользы людям. Из прошлых исследований мы знаем, что вакцина все еще может обеспечить достаточную защиту для людей, которые ее получили, чтобы облегчить их болезнь или предотвратить осложнения, связанные с гриппом. Чтобы гарантировать безопасность, эффективность и высокое качество вакцины против гриппа, FDA подготавливает и предоставляет реагенты (материалы для стандартизации вакцин) производителям, которые им необходимы для создания вакцины, а также для проверки ее идентичности и эффективности. FDA также регулярно проверяет производственные мощности и ежегодно оценивает вакцину каждого производителя, прежде чем она может быть одобрена. На этом надзор FDA не заканчивается. После того, как производители распределили свои вакцины для использования населением, ученые FDA и CDC совместно работают над регулярной оценкой отчетов, представляемых компаниями, поставщиками медицинских услуг, родителями и пациентами в Систему сообщений о побочных эффектах вакцин (VAERS) о проблемах со здоровьем, которые могут быть связанным с вакциной. Существуют дополнительные методы мониторинга безопасности вакцин. FDA контролирует безопасность вакцины против гриппа и других вакцин, используя систему быстрого мониторинга безопасности иммунизации Sentinel Post Licensure (PRISM), которая позволяет FDA проактивно оценивать безопасность вакцины в реальных условиях, отражая уход за пациентами в США Прививка от гриппа часто защищает вас от заболевания гриппом. И хотя прививка от гриппа не всегда обеспечивает полную защиту, ее стоит приобрести. Ежегодная прививка от гриппа в этом году обеспечит защиту от трех или четырех вирусов гриппа, которые, как ожидается, будут циркулировать в этом сезоне гриппа.Высокодозная вакцина против гриппа (Fluzone High-Dose Quadrivalent), а также адъювантная вакцина (Fluad Quadrivalent) будут доступны для взрослых в возрасте 65 лет и старше, но могут быть доступны не во всех медицинских центрах. Грипп — это респираторная инфекция, которая может вызывать серьезные осложнения, особенно у маленьких детей, пожилых людей и людей с определенными заболеваниями. Вакцина против гриппа — хотя и не на 100% эффективна — это лучший способ предотвратить страдания от гриппа и его осложнения.Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) рекомендуют ежегодную вакцинацию против гриппа всем в возрасте 6 месяцев и старше. Вот ответы на распространенные вопросы о прививках от гриппа: Частные производители делают вакцину от гриппа, и на ее производство уходит около шести месяцев. Доступность вакцины против гриппа зависит от того, когда будет завершено производство. Но обычно поставки в США начинаются где-то в августе. Врачи и медсестры могут начать вакцинацию людей, как только вакцина от гриппа станет доступной в их районе. На формирование иммунитета после прививки от гриппа уходит до двух недель, но вы можете получить пользу от вакцины, даже если не получите ее до начала сезона гриппа. Обычно людям в Соединенных Штатах лучше делать прививку от гриппа в сентябре и октябре и стремиться получить ее к концу октября. Однако вы все равно можете защитить себя от поздних вспышек гриппа, если сделаете вакцину в феврале или позже. Поскольку вирусы гриппа развиваются очень быстро, прошлогодняя вакцина может не защитить вас от вирусов этого года.Каждый год выпускаются новые вакцины против гриппа, чтобы не отставать от быстро адаптирующихся вирусов гриппа. Когда вы делаете прививку, ваша иммунная система вырабатывает антитела для защиты от вирусов, включенных в вакцину. Но со временем уровень антител может снижаться — еще одна причина делать прививку от гриппа каждый год. CDC рекомендует ежегодную вакцинацию против гриппа всем в возрасте 6 месяцев и старше. Вакцинация особенно важна для людей с высоким риском осложнений гриппа, в том числе: Детям в возрасте от 6 месяцев до 8 лет могут потребоваться две дозы вакцины против гриппа с интервалом не менее четырех недель при первой вакцинации от гриппа.После этого они могут получать разовые ежегодные дозы вакцины от гриппа. Исследование 2017 года показало, что вакцина значительно снижает риск смерти ребенка от гриппа. Проконсультируйтесь с врачом вашего ребенка. Хронические заболевания также могут увеличить риск осложнений гриппа. Примеры включают: Любой человек с хроническим заболеванием должен получить вакцину от гриппа. Проконсультируйтесь с врачом перед вакцинацией от гриппа, если: Если у вас аллергия на яйца, вы все равно можете получить вакцину от гриппа. Вакцина от гриппа будет доступна в виде инъекции или назального спрея.В последние годы высказывались опасения, что вакцина против гриппа в виде назального спрея недостаточно эффективна против определенных типов гриппа. Ожидается, что вакцина в виде назального спрея будет более эффективной в сезоне 2020-2021 годов. Вакцина в виде назального спрея одобрена для людей в возрасте от 2 до 49 лет. Вакцина против назального гриппа не рекомендуется некоторым людям, в том числе: Есть и другие группы, которым рекомендуется с осторожностью применять вакцину против гриппа в виде спрея для носа, например, люди с определенными хроническими заболеваниями.Посоветуйтесь со своим врачом, чтобы узнать, нужно ли вам с осторожностью делать прививку от гриппа в виде назального спрея. Вакцина от гриппа также может быть введена путем инъекции, которая обычно вводится в мышцу руки. Если вы являетесь взрослым в возрасте до 65 лет, вы также можете выбрать внутрикожную (внутрикожную) вакцину, или вы можете предпочесть, чтобы вакцина доставлялась с помощью струйного инжектора, в котором используется узкая струя жидкости под высоким давлением. для проникновения в кожу вместо иглы. №Вакцина против гриппа не может заразить вас. Это также не увеличивает риск заражения COVID-19 . Но у вас могут развиться гриппоподобные симптомы — несмотря на вакцинацию от гриппа — по разным причинам, в том числе: Насколько эффективна вакцина против гриппа, защищающая вас от гриппа, может варьироваться. Вакцина от гриппа обычно более эффективна для людей моложе 65 лет. У некоторых пожилых людей и людей с определенными заболеваниями может развиться снижение иммунитета после прививки от гриппа. Обзоры прошлых исследований показали, что вакцина против гриппа эффективна от 50% до 60% для здоровых взрослых в возрасте от 18 до 64 лет.Вакцина иногда может быть менее эффективной. Даже если вакцина не полностью предотвращает грипп, она может уменьшить тяжесть вашего заболевания и снизить риск серьезных осложнений и серьезных заболеваний, требующих госпитализации. Вакцина против гриппа не защищает от заражения COVID-19 . Однако в этом сезоне особенно важно получить вакцину от гриппа, потому что грипп и коронавирусная болезнь 2019 (COVID-19) вызывают аналогичные симптомы. Вакцинация от гриппа может уменьшить симптомы, которые можно спутать с симптомами, вызванными COVID-19 .Профилактика гриппа и снижение тяжести гриппа и госпитализаций также может уменьшить количество людей, которым необходимо оставаться в больнице. Вакцина против гриппа — ваша лучшая защита от гриппа, но есть дополнительные меры, которые вы можете предпринять, чтобы защитить себя от гриппа и других вирусов, включая COVID-19 . Эти шаги включают следующее: Если вы заболели гриппом, вы также можете предотвратить распространение гриппа, оставаясь дома и вдали от других. Продолжайте оставаться дома, пока температура не спадет как минимум на 24 часа. Во время пандемии COVID-19 и COVID-19 , и грипп могут распространяться одновременно.Ваш местный отдел здравоохранения и CDC могут предложить дополнительные меры предосторожности, чтобы снизить риск заражения COVID-19 или гриппа, например, практикуйте социальное дистанцирование и держитесь на расстоянии 6 футов (2 метров) от всех, кто находится за пределами вашего дома. Вам также может понадобиться надевать тканевую маску для лица в общественных местах, особенно когда трудно соблюдать дистанцию. Вакцинация от гриппа может снизить риск заболевания гриппом и его осложнений, а соблюдение этих мер предосторожности поможет защитить вас от гриппа или других респираторных заболеваний. Mayo Clinic предлагает прививки от гриппа в Аризоне, Флориде и Миннесоте. Отслеживайте последние тенденции COVID-19 на карте США по коронавирусу. . Пожилые люди и люди с хроническими заболеваниями чаще болеют гриппом. Это часто приводит к госпитализации, а иногда может быть фатальным. Но это состояние легко предотвратить, и правильные меры помогут вам сохранить здоровье во время сезона гриппа. Симптомы гриппа у пожилых людей примерно такие же, как и у других возрастных групп. Они могут включать: Чаще встречается у детей, но у пожилых людей при этой болезни иногда возникают желудочные симптомы, такие как тошнота, рвота и диарея. Грипп может привести к: Немедленно обратитесь к врачу, если у вас есть какие-либо из этих симптомов: Да. Лучший способ предотвратить это — делать ежегодную вакцинацию от гриппа. Сделать снимок — отличная идея. Это имеет большое значение для госпитализации и смертности среди пожилых людей, живущих дома, и тех, кто находится в домах престарелых. Высокодозная вакцина против гриппа предназначена только для пожилых людей.Он содержит в четыре раза больше активного ингредиента, чем обычная прививка от гриппа, чтобы обеспечить лучший иммунный ответ у пожилых людей. Рекомендуется для людей в возрасте 65 лет и старше, если таковая имеется. Имейте в виду, что вирусы сезонного гриппа меняются каждый год, поэтому пожилым людям необходимо каждую осень делать новую прививку от гриппа. Также есть две вакцины от пневмонии. Если вы здоровый взрослый человек старше 65 лет, CDC рекомендует сделать обе вакцины. Время и последовательность будут зависеть от того, какую вакцину вы получали ранее. CDC предлагает онлайн-поиск клиник по прививкам от гриппа. Прививки от гриппа найти проще, чем когда-либо. Вы можете получить их в поликлиниках во многих аптеках и продуктовых магазинах. Это не считая местных отделов здравоохранения и многих врачебных кабинетов. FluMist — это вакцина от гриппа в виде спрея для носа, содержащая живой вирус гриппа. Не рекомендуется взрослым старше 49 лет. Сезон гриппа может начаться уже в сентябре и продлиться до мая.Лучше всего сделать прививку от гриппа в начале сезона, чтобы у вашего организма была возможность выработать иммунитет к вирусу. Прививка от гриппа защитит вас примерно через 2 недели. В идеале лучше всего делать прививку в начале сентября и не позднее конца октября. Если вы не сделаете это раньше, прививка от гриппа все равно поможет. Ранняя вакцинация может привести к ослаблению защиты к концу сезона. При появлении симптомов обратитесь к врачу. Он проверит наличие осложнений и предложит лечение.Он может прописать противовирусные препараты, такие как осельтамивир (Тамифлю), перамивир (Рапиваб), занамивир (Реленза) или балоксавир (Ксофлуза). К другим способам лечения симптомов гриппа у пожилых людей относятся: Вы можете подумать, что делать прививку от гриппа в этом году уже поздно, но вы ошибаетесь.Хотя большинство людей получают прививку осенью, вы можете сделать это и весной. Лучше всего делать прививку от вируса гриппа каждый год, даже если существует множество дезинформации о прививке и ее эффективности. Вместо того, чтобы подхватить весенний грипп, почему бы не защитить себя сейчас и не насладиться более теплой погодой. Когда мы говорим о гриппе, мы не говорим о простуде. Простуда считается незначительной неприятностью, и ее обычно лечат безрецептурными лекарствами.С другой стороны, грипп нельзя игнорировать. По оценкам Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), смертность от гриппа в 2012–2013 годах составила 56 000 человек. Сезон гриппа в США обычно длится с октября по май. Люди, заболевшие гриппом, не болеют простой простудой. Высокая температура, озноб, ломота в теле, боль в горле, кашель и усталость — все это гораздо более серьезное заболевание, чем те, которые связаны с простудой.Грипп — тяжелое заболевание, которое может вырубить вас на две недели и более. По данным Американской ассоциации легких, более 200 000 человек ежегодно госпитализируются в США из-за гриппа. Это часто вызывает такие осложнения, как бактериальная пневмония, инфекции уха и носовые пазухи. Это также может привести к опасному обезвоживанию. Многие люди думают, что, если они здоровы, им не нужно делать прививку от гриппа.CDC не согласен. Они советуют ежегодно делать прививку от гриппа каждому человеку старше шести месяцев. Хотя пожилые люди подвержены большему риску развития осложнений от гриппа, существуют и другие группы высокого риска. Без сомнения, вам следует сделать прививку от гриппа, если у вас есть: Хотя правда, что прививка от гриппа не защитит вас от всех штаммов вируса гриппа и может не сработать для каждого человека, большинство врачей по-прежнему рекомендуют прививку своим пациентам, особенно тем, кто кто попадает в группу высокого риска. В целом вакцина против гриппа эффективна у двух третей людей, которые ее получают.Наименее эффективен для пожилых людей, поэтому тех, кто ухаживает за пожилыми людьми, следует вакцинировать. Наилучшие шансы пожилого человека не заразиться гриппом — это не заболевание окружающих. Сама вакцина от гриппа не вызовет у вас болезни. Заразиться гриппом от вакцины с медицинской точки зрения невозможно. Хотя для укола используется небольшое количество вируса, он не может вызвать активную инфекцию в вашем теле.Вероятно, вам будет больно в месте укола, но это просто ваша иммунная система, вырабатывающая защитные антитела для борьбы с настоящим вирусом гриппа. Осенью, когда становится доступной новейшая вакцина против гриппа, начинает циркулировать множество других вирусов. Если после прививки вас тошнит, скорее всего, вы уже заболели еще до вакцинации. Некоторые люди думают, что если они не сделали прививку от гриппа осенью, то уже слишком поздно.Поскольку сезон гриппа длится до мая, прививка все еще может быть полезной — даже весной. Однако для более полной защиты лучше всего получать новую вакцину каждую осень, как только она появится. Просто потому, что вы, возможно, получили прививку от гриппа несколько лет назад, в вашей системе нет иммунитета против вируса. Вакцина меняется каждый год, чтобы не отставать от трех наиболее известных и опасных штаммов гриппа.Поэтому каждый год нужно делать прививку, чтобы обезопасить себя от новейших штаммов вируса. Прививка от гриппа может сделать вашу жизнь — и жизнь ваших близких — намного проще. С помощью короткого укола иглой (или, в некоторых случаях, назального спрея) вы можете защитить себя от болезни, которая не только ужасна, но и опасна. Уберите со стола возможность весеннего гриппа. Кроме того, разве аллергия не достаточно опасна? Каждый год должностные лица общественного здравоохранения и поставщики медицинских услуг поощряют людей делать прививки от гриппа (гриппа).Хотя прививки от гриппа подходят не всем, они подходят большинству. Его получение — и своевременное выполнение — не только защищает ваше здоровье, но и здоровье всех, с кем вы контактируете. Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) говорят, что каждый старше 6 месяцев должен получить . Это даже более важно, если вы подвержены высокому риску серьезных осложнений от гриппа; если вы часто контактируете с населением (медицинскими работниками, персоналом скорой помощи и т. д.)), или если вы ухаживаете за больными и находитесь в тесном контакте с людьми из группы высокого риска. В отношении сезонного гриппа группы высокого риска включают: Люди с хроническими заболеваниями также относятся к группе высокого риска. Известно, что условия и обстоятельства, повышающие риск серьезных осложнений гриппа, включают: Вакцина от гриппа подходит не всем.Вам не следует делать прививку от гриппа, если у вас есть: Младенцам до 6 месяцев также не следует делать прививку от гриппа. Кроме того, если у вас в анамнезе был синдром Гийена-Барре после предыдущих прививок от гриппа, поговорите со своим лечащим врачом, прежде чем снова сделать прививку от гриппа. Если у вас аллергия на яйца, поговорите со своим врачом о том, подходит ли вам прививка от гриппа.Раньше аллергия на яйца была причиной избегать прививок от гриппа, но новые исследования показали, что даже люди с тяжелой аллергией на яйца могут безопасно получить вакцину от гриппа под надлежащим наблюдением. Сейчас доступны некоторые вакцины против гриппа, выращенные не в яйцах, поэтому угроза реакции у людей с аллергией на яйца устранена. Вакцина от сезонного гриппа меняется каждый год. Формула основана на том, что эксперты считают штаммами, которые с наибольшей вероятностью могут вызвать заболевание в следующем сезоне.Поэтому важно делать прививку от гриппа каждый год. После вакцинации прививка от гриппа подействует через две недели, поэтому лучше не ждать, пока люди вокруг вас начнут болеть гриппом. Если вы подвержены высокому риску заболевания гриппом и связанных с ним осложнений, вам следует сделать вакцину, как только они станут доступны. Сезонные прививки от гриппа обычно делают осенью, с сентября по ноябрь. Некоторые люди думают, что если они заболеют гриппом, нет причин делать прививку от гриппа.Однако это не самый безопасный подход. Обычно ежегодно встречается несколько штаммов вируса гриппа. Хотя вакцина против гриппа может защитить от трех штаммов гриппа (трехвалентная) или четырех штаммов (четырехвалентная), только то, что вы заразились штаммом гриппа A в декабре, не означает, что вы не сможете получить другой штамм гриппа B позже в время года. Вакцины против гриппа обычно делают в начале осени до марта или апреля. CDC рекомендует сделать прививку от гриппа до конца октября.Однако до тех пор, пока вирус гриппа вызывает заболевание в вашем районе, стоит сделать от него вакцинацию. Он не обеспечит немедленную полную защиту, но все же может предотвратить заболевание. У вас есть много вариантов, где сделать прививку от гриппа, в том числе: Многие работодатели и школы также часто предлагают прививки от гриппа на месте во время специальных мероприятий по вакцинации. Если у вас серьезные проблемы со здоровьем или у вас аллергия на яйца, лучше всего сделать прививку от гриппа в кабинете врача. Ваш врач должен знать вашу историю болезни и знать, есть ли причина, по которой вам не следует делать прививку от гриппа, или один тип вакцины лучше для вас, чем другой. При необходимости они также могут отслеживать побочные реакции. Взрослым вакцина против гриппа обычно вводится в мышцу руки.Однако вакцина также доступна в нескольких формах, для которых различается введение: Поговорите со своим лечащим врачом, чтобы определить, какой тип вакцинации доступен в вашем районе, а какой подходит вам. Большинство побочных эффектов вакцины против гриппа незначительны.Некоторые из наиболее распространенных побочных эффектов включают: Вопреки слухам, от прививки от гриппа нельзя заразиться. Немедленно обратитесь к врачу или обратитесь в отделение неотложной помощи, если у вас возникли: Это признаки аллергии или серьезных осложнений, которые могут привести к летальному исходу.Взаимодействие с другими людьми Практически каждый должен получить вакцину от сезонного гриппа. Это важно для предотвращения гриппа у вас и других. Хотя прививки от гриппа не идеальны и не всегда полностью предотвращают болезнь, у тех, кто вакцинирован, симптомы заражения значительно слабее, и вероятность госпитализации или серьезных осложнений в результате вируса ниже. Если вы не уверены, подходит ли вам или вашей семье вакцина от гриппа, поговорите со своим врачом. Эксперты в области общественного здравоохранения говорят, что в этом году каждый должен сделать прививку от гриппа, если возможно.
США СЕГОДНЯ Призыв к вакцинации не ускользнул от американцев, которые звонят своим врачам и фармацевтам, чтобы назначить встречу с вакциной от гриппа до начала сезона 2020-2021 годов. Эксперты считают, что вакцинация крайне важна в этом году, поскольку пандемия коронавируса охватила больницы в некоторых частях страны и унесла жизни более 176000 человек в США, согласно данным Джонса Хопкинса. Трудно сказать, как COVID-19 будет сочетаться с сезоном гриппа: сдержит ли ношение масок и социальное дистанцирование передачу гриппа, как это предусмотрено в случае с SARS-CoV-2? Или оба вируса разорят страну, когда некоторые школы снова откроются для очного обучения? «Этой осенью нет ничего важнее, чем попытаться укрепить решение американской общественности с уверенностью принять вакцину от гриппа», — сказал в четверг редактору JAMA директор Центров по контролю и профилактике заболеваний Роберт Редфилд.«Это критический год для нас, чтобы попытаться как можно больше избавиться от гриппа». Вот что врачи говорят, что вам следует знать о вакцине от гриппа в преддверии сезона этого года: CDC рекомендует всем в возрасте 6 месяцев и старше делать прививку от гриппа каждый год. В среду официальные лица штата объявили, что вакцина против гриппа требуется для всех учащихся Массачусетса, обучающихся в детских дошкольных учреждениях, K-12 и высших учебных заведениях. «Сейчас как никогда важно получить вакцину от гриппа, потому что симптомы гриппа очень похожи на симптомы COVID-19, а профилактика гриппа спасет жизни и сохранит ресурсы здравоохранения», — сказал д-р.Лоуренс Мэдофф, медицинский директор Бюро инфекционных заболеваний и лабораторных исследований Департамента общественного здравоохранения Массачусетса. Доктор Сьюзан Рем, заместитель председателя отделения инфекционных заболеваний клиники Кливленда, сказала, что пациенты должны получить вакцину против гриппа как можно скорее. В магазинах CVS есть вакцина от гриппа, и она стала доступна в понедельник в Walgreens. «Я планирую сделать прививку от гриппа, как только появятся вакцины», — сказал Рем.«Насколько я понимаю, они должны быть доступны в конце августа — начале сентября по всей стране». Другие врачи рекомендуют пациентам делать прививку от гриппа в конце сентября или начале октября, чтобы защита могла длиться в течение всего сезона гриппа, который обычно заканчивается примерно в марте или апреле. Срок действия вакцины около шести месяцев. CDC рекомендует людям делать прививку от гриппа не позднее конца октября — потому что вакцина становится полностью защитной через несколько недель — но призывает людей делать прививку позже, а не вовсе. Здоровые люди могут получить вакцину от гриппа, как только она станет доступна, но эксперты рекомендуют пожилым людям и людям с ослабленным иммунитетом подождать до середины осени, чтобы сделать прививки, чтобы они продержались в течение всего сезона гриппа. Давление в отношении создания вакцины против коронавируса растет с каждым днем, но для того, чтобы безопасная вакцина появилась на рынке, нужно время.
США СЕГОДНЯ Людям старше 65 следует принимать Fluzone High-Dose, или FLUAD, поскольку он обеспечивает лучшую защиту от вирусов гриппа. Fluzone High-Dose содержит в четыре раза больше антигена, чем в стандартной дозе, что фактически делает его более сильной версией обычной прививки от гриппа. FLUAD сочетает обычную вакцину с адъювантом, иммуностимулятором, чтобы заставить иммунную систему иметь более высокий ответ на вакцину. Исследования показывают, что такие вакцины против гриппа в высоких дозах улучшили защиту пациента от гриппа. Рецензируемое исследование, опубликованное в The New England Journal of Medicine и спонсируемое Sanofi, компанией, разработавшей Fluzone High-Dose, показало, что вакцина с высокими дозами примерно на 24% эффективнее стандартной вакцины в предотвращении гриппа. Наблюдательное исследование, проведенное в 2013 году, показало, что FLUAD на 51% эффективен в предотвращении госпитализаций, связанных с гриппом, для пациентов 65 лет и старше. Нет исследований, в которых проводился бы сравнительный анализ двух вакцин. По данным CDC, за последние 50 лет сотни миллионов американцев благополучно получили вакцину от гриппа. Общие побочные эффекты вакцины включают болезненность в месте инъекции, головную боль, лихорадку, тошноту и мышечные боли. Доктор Уильям Шаффнер, профессор инфекционных болезней в Медицинском центре Вандербильта в Нэшвилле, штат Теннесси, подчеркнул, что эти симптомы не являются гриппом, потому что вакцина не может вызвать грипп. «Это просто ваше тело работает над вакциной, а ваш иммунный ответ реагирует на вакцину», — сказал он. «Это небольшая плата за то, чтобы не попасть в отделение неотложной помощи. Поверьте мне.» Некоторые исследования выявили небольшую связь вакцины от гриппа с синдромом Гийена-Барре (СГБ), но Лен Хоровиц, специалист по легочным заболеваниям из больницы Ленокс Хилл в Нью-Йорке, сказал, что вероятность этого составляет один на миллион. Безопасна не только вакцина против гриппа, но и аптеки, кабинеты врачей и больницы, в которых она проводится. Горовиц и Шаффнер заявили, что больницы принимают все необходимые меры предосторожности, чтобы обеспечить защиту пациентов от COVID-19. Некоторые больницы отправляют персонал к машинам пациентов для вакцинации, в то время как другие позволяют им обходить зал ожидания. Кабинеты врачей требуют масок и социального дистанцирования, и их регулярно дезинфицируют. «Позвоните своему врачу, чтобы убедиться, что вы можете быстро войти и выйти», — посоветовал Шаффнер.«Сделать прививку от гриппа безопасно, и это очень важно». Эксперты предполагают, что любая вакцина гипотетически может обеспечить некоторую защиту от вируса, но мало данных, которые предполагают, что вакцина против гриппа может защитить от коронавируса SARS-CoV-2, который вызывает COVID-19. «Мы не хотим вводить людей в заблуждение… потому что данных просто нет», — сказал Шаффнер. «Вакцина против гриппа предотвращает грипп; мы работаем над вакциной от коронавируса.Они отдельные. Исследование, проведенное в 2018 году, показало, что вакцина против гриппа снижает риск госпитализации в отделение интенсивной терапии с гриппом на 82%, по данным CDC. «Люди, возможно, забывают, что грипп — это то, что мы наблюдаем каждый год», — сказал Рем. «Ежегодно от гриппа умирают десятки тысяч людей, в том числе очень здоровые люди, и ежегодно сотни тысяч людей попадают в больницы». Врачи сказали, что в этом году будет еще больше беспокойства, потому что некоторые симптомы гриппа и COVID-19 накладываются друг на друга, что откладывает диагностику и, возможно, лечение. «Даже до COVID мы говорим о гриппе как о его предсказуемой непредсказуемости», — сказал Рем. «Некоторые годы это световой год, а некоторые — ужасно». Специалисты по гриппу сказали, что они иногда смотрят на сезон гриппа в Австралии, чтобы понять, что это за штамм и как он распространяется, потому что зима в Южном полушарии началась несколько месяцев назад. Согласно отчету Департамента здравоохранения страны, грипп практически исчез: только 85 случаев за последние две недели июня по сравнению с более чем 20 000 подтвержденных случаев в прошлом году. «У Австралии был скромный сезон, но они очень хорошо реализовали меры по сдерживанию COVID, а мы, конечно, нет», — сказал Шаффнер. «Итак, мы ожидаем, что нас ждет серьезный сезон гриппа». CDC сообщил, что на сезон 2020-2021 годов доступны два типа вакцин: трехвалентная и четырехвалентная. Триваленты содержат два штамма гриппа A и один штамм гриппа B и доступны только в виде высокодозовых вакцин. Квадриваленты содержат эти три штамма плюс дополнительный штамм гриппа B, и они могут быть вакцинами с высокими или стандартными дозами. Хотя у некоторых врачей могут быть обе вакцины, у других может быть только одна, в зависимости от их цепочки поставок. Наташа Бхуян, практикующий семейный врач из Феникса, сказала, что люди должны получать любую доступную вакцину. «Вакцины — это бескорыстный поступок. Они защищают вас и ваших друзей с помощью коллективного иммунитета», — сказала она. «Любая вакцина, к которой вы можете получить доступ, вы можете получить». Горовиц сказал, что производство и распространение вакцины идет по графику, несмотря на то, что международное сообщество уделяет внимание разработке вакцины против коронавируса.Он получил посылку в больницу и планирует ввести вакцину с четырьмя штаммами ближе к началу сезона. «Я не думаю, что что-то пострадало из-за разработки чего-то еще», — сказал он. «(Вакцина от гриппа) довольно хорошо зарекомендовала себя за последние 20–30 лет». Производители увеличили поставки вакцины против гриппа, чтобы удовлетворить ожидаемый рост спроса. Производитель вакцин Sanofi объявил в понедельник, что он будет производить на 15% больше вакцины, чем в обычный год. Редфилд сообщил JAMA, что CDC организовал дополнительные 9,3 миллиона доз недорогой вакцины против гриппа для незастрахованных взрослых по сравнению с 500 000. Агентство расширило планы, чтобы охватить сообщества меньшинств. После пандемии свиного гриппа в 2009 году несколько исследований показали, что вакцина против гриппа в виде спрея для носа была менее эффективной против вирусов h2N1, что привело к тому, что CDC и Консультативный комитет по практике иммунизации выступили против этого. С сезона 2017–2018 гг. Консультативный комитет и CDC проголосовали за возобновление рекомендаций по его использованию после того, как производитель использовал новые вирусы вакцины против h2N1 в производстве. Хотя агентства и консультативные комитеты не рекомендуют одну вакцину по сравнению с другой, некоторые педиатры утверждают, что назальный спрей легче вводить детям, чем укол. Другие врачи предпочитают прививку от гриппа, потому что некоторые побочные эффекты назального спрея имитируют респираторные симптомы, включая хрипы, кашель и насморк, согласно CDC.Горовиц сказал, что, вероятно, следует избегать всего, что проявляется симптомами простуды, особенно среди детей, которые являются переносчиками респираторных заболеваний. «Если дать им что-то, что вызывает у них простуду (симптомы) на два или три дня, это может привести к изгнанию большего количества вируса, если у них нет симптомов COVID», — сказал он. Страхование здоровья и безопасности пациентов в USA TODAY отчасти стало возможным благодаря гранту Фонда Масимо по этике, инновациям и конкуренции в здравоохранении. Фонд Masimo Foundation не предоставляет редакционных материалов. Автозапуск Показать миниатюры Показать подписи Прочтите или поделитесь этой историей: https://www.usatoday.com/story/news/health/2020/08/21/flu-shot-during -covid-what-know-2020-2021-season / 3392376001/ Ежегодно грипп поражает миллионы людей в Соединенных Штатах. Несмотря на противоречия, исследования показывают, что прививки от гриппа — безопасный и эффективный способ предотвратить инфекцию. Грипп возникает из-за вирусов гриппа. Эта инфекция может иметь серьезные и даже опасные для жизни осложнения, особенно у пожилых людей, маленьких детей и людей с определенными заболеваниями. По оценкам Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), в сезон гриппа 2018–2019 этим вирусом заразились 35,5 миллиона человек, что привело к примерно 34 000 смертельных исходов. Были некоторые разногласия по поводу безопасности прививок от гриппа. Однако данные исследователей, врачей и организаций здравоохранения в подавляющем большинстве случаев позволяют сделать вывод о том, что они являются безопасным и эффективным методом профилактики гриппа. В связи с пандемией коронавирусного заболевания 2019 (COVID-19) сокращение распространения респираторных заболеваний, включая грипп, во время сезона гриппа как никогда важно. В этой статье объясняется, как работают прививки от гриппа, и обсуждается их безопасность, риски и побочные эффекты. Вакцины против гриппа имеют хорошие показатели безопасности. Они используются более 50 лет. За это время сотни миллионов людей благополучно сделали прививки от гриппа. Согласно CDC, прививка от гриппа или вакцина против гриппа — единственный лучший способ предотвратить заражение гриппом и его распространение среди других людей. В следующих разделах будут рассмотрены различные опасения людей по поводу вакцины против гриппа и стоящие за ними доказательства. Прививки от гриппа содержат убитые или инактивированные вирусы гриппа. Они не могут вызвать грипп. Эти вирусы активируют иммунную систему для создания белков, называемых антителами. Организм накапливает антитела и может использовать их для борьбы с гриппом в будущем. В результате человек может полностью избежать гриппа после прививки, или, если он заразится гриппом, скорее всего, это будет легкое заболевание. Прививка от гриппа может вызвать симптомы, похожие на симптомы гриппа, такие как головная боль или тошнота, но не может вызвать грипп. Узнайте больше здесь. Различные ингредиенты прививки от гриппа работают вместе, чтобы гарантировать безопасность и эффективность вакцины. Конкретные ингредиенты варьируются в зависимости от вакцины. Ингредиенты могут включать: прививки от гриппа имеют хорошие показатели безопасности, и многие научные исследования показали, что эти ингредиенты и их пропорции безопасны для большинства людей.Однако людям с аллергией на яйца следует поговорить с врачом перед прививкой от гриппа. Узнайте больше об ингредиентах вакцин против гриппа и их безопасности здесь. Большинство прививок от гриппа содержат небольшое количество яичного белка. Тем не менее, уколы без яиц доступны для людей с тяжелой аллергией на яйца. Однако эксперты по аллергии, включая Американскую академию аллергии, астмы и иммунологии, согласны с тем, что люди с аллергией на яйца могут получить прививку от гриппа, не испытывая серьезной реакции. Людям с тяжелой аллергией на яйца может потребоваться вакцинация под наблюдением медицинского работника, обученного аллергическим реакциям. Прививки от гриппа безопасны и настоятельно рекомендуются во время беременности для защиты как родителя, так и ребенка. Люди могут безопасно получить прививку на любом сроке беременности. Во время беременности у человека больше шансов получить серьезные осложнения от гриппа из-за более высокой нагрузки на сердце, легкие и иммунную систему. Некоторые люди опасаются, что вакцина против гриппа и другие прививки могут вызвать аутизм. Однако, согласно CDC, исследования показали, что нет никакой связи между вакцинацией и аутизмом. Существует много других мифов о вакцинациях, включая представление о том, что они ослабляют иммунную систему, вызывают грипп или содержат опасные токсины. Эти утверждения не основаны на научных доказательствах. Узнайте больше о мифах, направленных против вакцинации, и о том, что за ними стоит. Специалисты рекомендуют прививку от гриппа большинству людей в возрасте от 6 месяцев и старше. Тем не менее, следующие люди должны поговорить со своим врачом перед прививкой: Для получения дополнительной информации и ресурсов, которые помогут вам и вашим близким оставаться здоровыми в этот сезон гриппа, посетите наш специализированный центр . В целом эксперты сходятся во мнении, что прививка от гриппа — эффективный способ снизить заболеваемость и серьезность вируса. Это помогает снизить риск серьезных осложнений, госпитализаций и смертей. Фактически, исследования показывают, что вакцина против гриппа спасла более 40 000 жизней в США в период с 2005 по 2014 год. Важно отметить, что прививки от гриппа помогут защитить от вирусов сезонного гриппа, но не защитят от COVID-19. . Вирус, вызывающий COVID-19, отличается от вируса, вызывающего грипп. Эффективность прививки от гриппа меняется из года в год, в зависимости от того, насколько хорошо определенные вирусы в прививке от гриппа соответствуют штаммам вируса гриппа, циркулирующим во время сезона гриппа. Прививка от гриппа действует лучше у взрослых и детей старшего возраста. У пожилых людей часто более слабая иммунная система, а это означает, что прививка может быть менее эффективной для предотвращения гриппа. Однако, даже если человек заразился гриппом, вакцинация снижает вероятность возникновения серьезных симптомов. Тела детей в возрасте до 2 лет и людей с хроническими заболеваниями могут меньше реагировать на выстрел, поэтому они могут получить более слабую защиту. CDC сообщает, что дети в возрасте до 5 лет, особенно в возрасте до 2 лет, имеют более высокий риск серьезных осложнений, связанных с гриппом. Поэтому они рекомендуют сделать прививку от гриппа всем детям старше 6 месяцев. Каждый год по всему миру распространяются новые штаммы гриппа.Существуют сотни различных штаммов, но производители вакцин от гриппа могут включать в прививку только три или четыре типа каждый год. Когда производители подбирают прививки от гриппа в соответствии с активными вирусами гриппа в этом году, это может снизить риск заболевания гриппом на 40–60%. Прививка от гриппа 2011–2012 гг. Оказалась подходящим вариантом, и в исследовании, опубликованном в журнале « Clinical Infectious Diseases », говорится, что в том году ее эффективность составила 71,4%. В некоторые годы прогнозы гриппа могут быть менее точными, или вирус может измениться до начала сезона гриппа.В этих случаях вакцина все еще помогает. Например, сезон гриппа 2014–2015 гг. Был особенно тяжелым отчасти из-за мутации одного из вирусов, что привело к менее эффективной вакцине против гриппа. Некоторые люди испытывают легкие побочные эффекты от прививки от гриппа. Наиболее частым побочным эффектом является небольшая боль и припухлость в месте инъекции. У небольшого числа людей могут также возникнуть симптомы гриппа, такие как: Эти симптомы обычно легкие и исчезнут в течение нескольких дней. В редких случаях прививка от гриппа может вызвать тяжелую аллергическую реакцию. Когда это происходит, это обычно происходит в течение нескольких минут или часов после того, как человек получил укол. Следующие симптомы требуют неотложной помощи: Существуют различные типы вакцины от гриппа. Большинство людей получают вакцину со стандартной дозой, но люди в возрасте 65 лет и старше могут получить вакцину в высоких дозах для повышения ее эффективности, поскольку эта группа подвержена более высокому риску осложнений от гриппа. Большинство прививок от гриппа защищают от трех штаммов гриппа, известных как трехвалентные прививки. Другие защищают от четырех видов штаммов, известных как четырехвалентные уколы. Оба безопасны и эффективны. Спреи для носа также доступны для здоровых людей в возрасте от 2 до 49 лет. Однако они не подходят во время беременности или людям с определенными заболеваниями. Во время беременности женщине приходится сдавать много различных анализов, проходить обследования. Уровень белка в моче фиксируют и замеряют каждое посещение к специалисту, ведь почечный фильтр не всегда справляется со своей работой, и об этом может говорить белок в моче у беременных. Фотографии: Определение содержания белка – важный анализ для беременных. Эти показатели могут говорить о заболевании почек, о такой патологии, как гестоз. Для того чтобы набрать необходимое количество материала для анализа, нужно соблюдать некоторые правила. Не все знают, как правильно это делается. Подготовиться заранее придется не только по правилам гигиены, но и важно соблюдать другие моменты. Узнать о количестве содержания протеинов можно по результатам лабораторных исследований, но и на глаз можно определить присутствие белка – если при наборе образовалась стойкая пенка. Рекомендуют сдать повторный анализ через неделю. Сдача анализа Многократный сбор мочи позволит отследить динамику и определить повышенное или нормальное содержание белка у беременной. Моча здорового человека полностью исключает присутствие протеина. Но во время вынашивания некоторое количество белка у беременных считают нормой. При содержании более 300 мг вещества (за день) можно говорить о том, что организм девушек претерпевает разные изменения. Чаще это говорит о наличии патологии, их связывают с работой почек. При нормальном состоянии суточная норма должна быть около 0,08 граммов (до 0,2 граммов при физических нагрузках или эмоциональных перенапряжений). Нормой считается показание, не превышающее 0,14 г/л. Для того чтобы постоянно контролировать женский организм на присутствие глобулина, беременная должна наблюдаться у гинеколога, уролога. А во сколько недель первое узи. Чем больше организм содержит протеина, тем большую опасность это представляет для будущего ребенка. После обнаружения повышения белка в моче первое, что нужно сделать беременной – это осмотреть себя на предмет отеков (лицо, ноги, веки). Надавите на внутреннюю часть голени, если ямка быстро расправляется, то отеков нет, и наоборот. Если результаты анализа показывают содержание вещества более, чем 0,033 г/л – это означает что женщине необходимо лечение. Такие показатели говорят о наличии воспалительных процессов в почках. При диагностировании пиелонефрита специалисты назначают беременным противовоспалительные препараты, диуретические средства. В лаборатории Если у женщины острая или хроническая форма заболевания ей назначают прием антибиотиков. Чтобы устранить почечные застои, рекомендуют спать на спине, больше двигаться и выполнять некоторые гимнастические упражнения, разрешенные при беременности. Повышенное содержание вещества при этом быстро снижается. Если снижение белка в моче не произошло, то возможно причина более серьезная, например – гестоз. Лечение у беременных происходит намного сложнее. Специалисты добиваются того, чтобы уровень показателей стабилизировался, и поддерживают его нормальное содержание до момента родов. В такой ситуации нередко возможно полноценное вынашивание ребенка, но угроза выкидыша будет оставаться на протяжении всей беременности. Для профилактики появления глобулина в анализах, женщине необходимо соблюдать диету, которая исключает или содержит небольшое количество солей, а также нужно избегать жирной, копченой еды. Следует отказаться от кофе, крепкого чая, газированных напитков. Хороший напиток при профилактике – брусничный, клюквенный морс и разные травяные сборы. Употребляйте больше свежих овощей, зелени. Больше двигайтесь, гуляйте на свежем воздухе. Еще необходимо следить за весом и артериальным давлением. Все это поможет контролировать повышения белка в моче у женщины во время беременности. Увеличение показателей нормы во время беременности может говорить не только о наличии патологии. Это может быть результатом неверного сбора мочи, причиной может стать обычная физиология. Например, накануне сбора женщина употребляла много продуктов, содержащих глобулин (творог, яйца, молоко и т. п.). Не принимайте молочные продукты перед проверкой Физические нагрузки, переживания – все это может быть причиной образования протеина в моче. В таком случае повторный сбор внесет ясность. Если все же анализ показывает увеличение нормы, то причины могут быть в патологии. Основной и самой распространенной причиной является гестоз (поздний токсикоз у беременных). Еще одной причиной появления белка в моче может быть не такая тяжелая и опасная патология, как проблема с работой почек. Повышение происходит при сахарном диабете, если у женщины сердечная недостаточность, гипертония, инфекция почек. Небольшое содержание вещества с лейкоцитами и микробами может говорить о пиелонефрите. В этом случае у женщин отмечаются болевые ощущения на поясничной зоне, болезненное мочеиспускание, лихорадка или интоксикация. Сочетание глобулина с эритроцитами является признаком гломерулонефрита (моча имеет кирпичный цвет). Концентрация вещества в первую очередь говорит о наличии воспалительных процессов у женского организма, а точнее, мочеполовой системы. Это может быть приобретенное заболевание или обострение уже имеющейся патологии. Белок в моче у беременной может означать, что у женщины имеется риск серьезных последствий, или просто говорить о ее переутомлении. Чем опасно высокое давление при беременности. Последствия, представляющие угрозу: Важно вовремя проходить плановое обследование и при малейших отклонениях от нормы, выяснить основную причину, почему у беременной женщины появился белок в моче, а также принять необходимые меры для устранения этой патологии. Информация, опубликованная на сайте Sberemennost.ru только для чтения и предназначена лишь для ознакомления. Посетители сайта не должны использовать их в качестве медицинских рекомендаций! sberemennost.ru Своевременно заподозрив наличие опасных инфекций или сахарного диабета, специалисты смогут принять все необходимые меры для проведения улучшающих ситуацию процедур в дальнейшем. Сигналом к соответствующим действиям может послужить также наличие в моче беременной белка, что крайне нежелательно и опасно. По мнению множества специалистов, первой предпосылкой для принятия необходимых мер является увеличение уровня белка в моче беременной выше, чем 0,033 грамма на литр. При этом за норму принято считать 0,08-0,2 гр. белка, выделяющегося с мочой будущей матери за сутки. Выявление повышенного уровня белка в моче женщины в период вынашивания плода при очередном анализе подразумевает регулярное повторение данной процедуры. Периодические получаемые лабораторные результаты смогут продемонстрировать динамику изменения показателей. Одноразовое или носящее постоянный характер увеличение белкового уровня в моче женщины в период беременности языком врачей – протеинурия. На корректность результата анализов, свидетельствующих о проблемах, может повлиять: Причиной протеинурии может стать естественный процесс, происходящий в организме будущей матери. В данном случае – увеличение в размерах матки, препятствующее нормальному кровоснабжению мочевыводящих протоков и почек. Возможные последствия – воспаление системы выделения мочи. Этот фактор подразумевает необходимость посещения нефролога или уролога на протяжении всего периода вынашивания плода. Ряд болезней также может спровоцировать повышение уровня белка в моче женщины, готовящейся стать матерью. К таким заболеваниям относятся: К самому опасному состоянию, сопряженному с повышением уровня белка в моче, врачи относят гестоз. Данная патология классифицируется заболеванием почек, приводящим к неправильному функционированию плаценты. Такой сбой в организме матери особо опасен для малыша, находящегося в утробе. Плод перестает получать кислород и питательные вещества в необходимых количествах, остается незащищенным должным образом. В подобных случаях возрастает вероятность преждевременных родов или остановки развития плода в животе матери. Возможен еще менее утешительный результат – ребенок может родиться мертвым. Опасность гестоза также заключается в особенностях протекания болезни. Находясь в положении, женщина может не догадываться о присутствии проблем. Белок в моче беременной в этом случае – единственное свидетельство угрожающего состояния. Существует еще один значимый нюанс: в состоянии гестоза женщина может находиться только в период вынашивания плода, после родов данная проблема исчезает. Повышенный уровень белка в моче на стадии беременности действительно свидетельствует о необходимости принятия необходимых мер, однако паниковать не стоит. По утверждениям врачей, анализы, подтверждающие наличие патологии, особо тревожны если: Определение дальнейшей системы лечения беременной при повышенном содержании белка в моче осуществляется специалистом исходя из характерных симптомов. Диуретические средства и препараты на основе трав, останавливающие воспалительный процесс в почках, врачом будут прописаны при пиелонефрите. При хронической и острой форме заболевания будущей маме специалист назначит курс приема антибиотиков. При данном диагнозе врач, вероятно, порекомендует больше находиться в движении. Процесс лечения гестоза довольно сложен. Основные усилия медиков в подобной ситуации направлены на стабилизацию показателей работы организма и поддержание их на необходимом уровне в дальнейшем до момента родов. Хотя вероятность риска преждевременных родов при гестозе высока, полноценное вынашивание плода на протяжении 9-ти месяцев также вполне возможно. Смерть матери и ребенка – наихудший исход. С целью избежать непоправимого специалисты могут предложить пациентке прервать беременность. Однако решение остается за будущей матерью. Делая такой шаг, женщина в положении должна строго выполнить следующие указания: Важно также осознавать необходимость проведения кесарева сечения при родах: родить самостоятельно при гестозе не получится. Склонность к отекам подразумевает строжайший контроль количества употребляемой жидкости. Масса принимаемого питья не должна превышать массу выделяемой мочи. Крайне важен контроль собственного веса. Обретение лишних килограммов – тревожный звоночек, предполагающий прогрессирование гестоза. Фитозолин, канефрон – препараты на растительной основе, прием которых способствует улучшению работы почек. На практике также доказана эффективность брусничного и клюквенного морса, травяного чая. При их приеме предварительная консультация специалиста обязательна. Целесообразно снизить потребление кисломолочной продукции, а также: Ожидая появления малыша на свет, будущая мама обязана периодически сдавать анализ мочи в соответствующие сроки: Как показывает врачебная практика, степень корректности результатов, полученных при лабораторном исследовании мочи женщины находящейся в положении, зависит от определенных факторов. Один из них – серьезность подготовки к самой процедуре. Специалисты настойчиво рекомендуют перед походом к гинекологу уделить особое внимание следующим моментам: В этом деле присутствует еще один важнейший момент. Для анализов должна быть собрана так называемая средняя моча. Это означает следующее: первые три секунды необходимо помочиться в унитаз, затем наполнить заранее подготовленную тару. Значение имеют также сроки доставки образца в лабораторию: в идеале баночка с содержимым должна оказаться на месте проведения анализов в течение двух часов. Усиленный ритм работы почек – одна из особенностей состояния организма в период беременности. Лабораторные исследования мочи позволят оценить корректность функционирования этих органов. pregnant-club.ru Основные параметры общего анализа мочи — очень важные критерии, с помощью которых доктора могут определять различные патологии беременности на самых ранних стадиях. Появление белка в мочевом осадке во время вынашивания будущего ребенка — довольно неблагоприятный симптом, который требуется тщательного контроля. В этой статье рассказывается о том, какие нормальные значения данного показателя существуют, а также что считается патологией. Образование мочи происходит в почках. Фильтрация жидкости происходит в особых анатомических структурах — почечных канальцах. Эти микроскопические образования помогают организму избавиться от всех токсичных продуктов обмена веществ, которые ему уже больше не нужны. Особое значение работа почек имеет во время беременности. В этом случае токсические образования через почки выделяются не только из организма матери, но и от плода. Продукты жизнедеятельности также фильтруются через почечные канальцы, так как своя мочевыводящая система у малыша образуется несколько позже. В норме в любой моче должен отсутствовать какой-либо белок. Появление этого вещества в мочевом осадке должно стать поводом для обязательного обращения к врачу. Довольно часто данное состояние является проходящим, в этом случае требуется обязательное проведение повторного лабораторного теста. Гинекологи отмечают, что во время беременности у женщин довольно часто встречаются ситуации, когда в моче появляются следы белка. Такое значение анализа еще совсем не говорит о том, что это патология. Доктора даже придумали специальный термин для обозначения данного состояния — транзиторное иди доброкачественное выпадение белка. На ранних сроках беременности результат проведенного анализа мочи у женщины не должен существенно отличаться от обычных нормальных значений. В этом случае никакого белка в мочевом осадке быть не должно. В некоторых случаях, особенно если сбор мочи был проведен в очень ранние утренние часы сразу же после подъема с кровати, в анализе могут появиться следы белка. Врачи считают, что первый триместр является очень важным для внутриутробного развития плода. Именно в данный период у будущего ребенка будут закладываться все основные органы и системы. Нагрузка на почки у беременной женщины в это время минимальная. Существенное повышение белка в моче является уже следствием, как правило, имеющихся у мамы заболеваний почек или мочевыводящих путей. Появление белка в значении 0,066-0,33 обычно встречается в третьем триместре. Развитие такой ситуации свидетельствует о приличной нагрузке на почки. На 37-39 неделе беременности почечные канальцы фильтруют мочу уже в усиленном режиме. Отзывы молодых мам также свидетельствуют о том, что у многих из них наблюдалось такое явление на поздних сроках вынашивания малышей. Высокие показатели белка, поднимающиеся выше 3 г/литр, врачи называют протеинурией. Это уже патологическое состояние. Протеинурия может быть постоянной, но чаще всего бывает транзиторной. В таком случае после родов у женщины могут проявиться какие-либо заболевания почек или мочевыводящих путей. Они являются следствием стойкой протеинурии, которая возникала еще в период вынашивания малыша. Для удобства оценки полученных результатов анализа мочи врачи пользуются специальными таблицами, в которые собраны основные значения нормальных показателей данного лабораторного теста. Для того, чтобы провести правильную трактовку результатов, оцениваются довольно много различных клинических показателей. Так, если будущая мамочка вынашивает двойню или близняшек, то в этом случае у нее довольно часто появляется в моче белок до 0,15 г/литр. С целью уточнения диагноза врачи могут назначить дополнительный анализ — определение суточного белка. Это лабораторное исследование более точно показывает, присутствуют ли в женском организме какие-либо проблемы с фильтрацией мочи. Нормальные показатели суточного анализа не превышают 0,2 г /сутки. У многих женщин, имеющих начальные проявления нарушений почечной фильтрации, полученные значения составляет 0,1 г/литр, если же показатель показывает 0,3 г/литр и более, то он сигнализирует о необходимости корректировки данного состояния. Общий анализ — это довольно емкое исследование. Несмотря на свою простоту и рутинность, он позволяет весьма комплексно оценить работу почек. Для исключения сопутствующих заболеваний мочевыводящих путей врачи проводят также количественную оценку некоторых показателей: Незначительную протеинурию, как правило, беременная женщина никак не чувствует. Аппетит, сон, температура тела остаются в этом случае в пределах нормы. Появление в моче белка до 0,1 г/литр также не способствует появлению болезненности в пояснице или развитию отечности. Первые «звоночки» неблагополучия проявляются позже, когда уже значения белка в моче существенно увеличиваются. Выраженная протеинурия и сопровождается развитием множества неблагоприятных симптомов. Появление отеков на теле — характерный яркий симптом, сопровождающий это состояние. Выраженность проявления данного признака может быть разной. Обычно она нарастает к 38 неделе беременности. Мамочки, вынашивающие малышей, часто жалуются на то, что в 3 триместре у них появляется сильная отечность на лице. Появиться отеки могут на самых разных участках тела, однако существует и «любимая» локализация появления такой отечности. Как правило, при почечной протеинурии отеки появляются на лице. Довольно часто они возникают под глазами. Эта особенность обусловлена тем, что в этой зоне кожа довольно тонкая и нежная. Выраженная протеинурия сопровождается также появлением отеков на ногах. В этом случае сильнее отекают голени. Распространяются отеки в такой ситуации в восходящем направлении — снизу вверх. Ноги становятся более рыхлыми, выглядят опухшими. При надавливании на кожу сверху пальцем остается небольшая вмятина, которая исчезает за несколько секунд. Некоторые патологии почек сопровождаются появлением болезненности в области поясницы. Обычно она усиливается при смене положения тела или при быстрой ходьбе. Отличительное проявление заболеваний мочевыводящих путей — сохранение болезненности в пояснице даже в состоянии покоя. Возникновение такого симптома должно стать обязательным поводом для обращения к урологу. Появление белка в моче будущие мамочки обычно выявляют самостоятельно. В этом случае они замечают, что моча становится более мутной. В такой ситуации в ней появляется беловатая взвесь. Обычно этот симптом хорошо проявляется на поздних сроках беременности. Высокая температура тела — крайне неблагоприятный симптом, особенно в период вынашивания будущего малыша. Если данный клинический признак сочетается с болезненностью в пояснице и мутной мочой, то, скорее всего, он свидетельствует о наличии в организме беременной женщины обострившихся заболеваний почек или мочевыводящих путей. При довольно тяжелом течении обострения хронического пиелонефрит температура тела во время беременности нарастает до 38 градусов. Такое состояние является крайне неблагоприятным и требует неотложного назначения лечения. В некоторых случаях, особенно на поздних стадиях беременности, будущую маму могут госпитализировать в стационар для предупреждения развития многих опасных состояний для плода. К развитию данного состояния могут привести самые разнообразные причинные факторы. Функциональная протеинурия может развиться в результате имеющихся искривлений в поясничном отделе позвоночника. Такой клинический вариант также называется лордотическим. Возникает он вследствие наличия выраженного искривления в пояснице. В некоторых случаях даже сбор мочи в вертикальном положении может способствовать выпадению белка. Для того, чтобы это исключить, врачи рекомендуют собирать материал на исследование сидя. Также можно собрать мочу и лежа. Такой вид ортостатической (вертикальной) протеинурии регистрируется обычно в утренних порциях. Если анализ собирается вечером, то белок может и не проявляться. Обычно данный клинический вид протеинурии развивается у высоких худых женщин, а также у будущих мам, которым еще не исполнилось 20 лет. Врачи отмечают, что после интенсивных физических нагрузок количество белка в моче существенно повышается. На поздних стадиях к появлению данного вещества в мочевом осадке даже может привести подъем по лестнице на несколько лестничных проемов. В этом случае для получения достоверного результата требуется обязательно перед сбором мочи исключить любые физические нагрузки за пару дней до похода в лабораторию. Довольно часто к развитию протеинурии приводит сильное обезвоживание. Такое состояние может развиться вследствие сильной рвоты. Довольно часто эта патология проявляется у беременных женщин, имеющий токсикоз. Данное состояние может протекать сразу в нескольких триместрах беременности. Появление белка в моче может быть и следствием перенесенных вирусных или бактериальных инфекций. Обычно перед появлением данного симптома у заболевшей беременной женщины сильно повышается температура тела. Также данное состояние может проявиться и после сильного переохлаждения. Врачи отмечают также довольно специфический вид протеинурии, который называется застойным. Он развивается вследствие того, что во время беременности в гемодинамике малого таза начинают происходить выраженные явления застоя крови. Это возникает вследствие сильного давления матки на близлежащие органы. Погрешности в диете довольно часто способствуют тому, что в женском организме начинают развиваться сильные нарушения обменных процессов. Обычно к развитию данного состояния приводит чрезмерное употребление в пищу различных белковых продуктов, особенно животного происхождения. Если на фоне приема чрезмерного количества белков беременная женщина также кушает много соленных и консервированных продуктов, то это приводит к существенному прогрессированию данного состояния. В некоторых случаях протеинурия может развиваться и при ряде заболеваний органов мочевыделительной системы. К таким патологиям относятся амилоидоз почек, хронический гломерулонефрит и пиелонефрит, а также различные новообразования и кисты, которые образуются в почечной ткани. Также к повреждению органов выделительной системы приводят и многие аутоиммунные заболевания. Системная красная волчанка и сосудистые васкулиты приводят к нарушению почечного кровотока, что в конечном итоге приведет к тому, что в мочевом осадке появиться большое количество белка. Врачи отмечают, что развитию данного патологического состояния может предшествовать сильный иммунологический дисбаланс, который происходит между матерью и ее будущим малышом. Сильное иммунное воспаление способствует тому, что на теле у будущей мамочки появляются отеки. Врачи выделяют несколько клинических видов протеинурии, которая может проявиться во время беременности. Такая классификация помогает докторам определять в каком конкретном случае потребуется назначение лечения. Незначительное выпадение белка в мочу называется функциональной протеинурией. Это состояние регистрируется у беременных женщин, если значения белка в их в моче не превышают 0,14 г/литр. Такое состояние всего лишь свидетельствует о начальных нарушениях в обменных процессах, протекающих в организме. Это явление в большинстве случаев является транзиторным. За время беременности оно может развиться несколько раз. Нарастание белка в моче уже является крайне неблагоприятным симптомом, свидетельствующим о прогрессировании обменных нарушений. К развитию данного состояния у беременной женщины могут привести самые разные причины. К ним относятся грыжи и защемления межпозвоночных нервов, возрастающее давление в мочеточниках (особенно во 2 и 3 триместрах), гиперподвижность почек и нефроптоз, сильный психоэмоциональный стресс или неадекватные по интенсивности физические нагрузки. В этих случаях избавиться от неблагоприятного проявления можно и без помощи каких-либо лекарственных препаратов. Для коррекции развившихся нарушений требуется лишь четкое соблюдение определенной диеты и нормализация режима дня. Гинеколог совместно с терапевтом составляет комплекс общих рекомендаций, которые беременная женщина должна неукоснительно соблюдать во время вынашивания малыша. О развитии данного состояния врачи говорят в том случае, если белок в моче достиг значений в 0,25-0,3 г/литр. К развитию такого патологического состояния приводят, как правило, обострения хронических заболеваний почек и мочевыводящих путей. Довольно часто бывает так, что будущая мамочка до беременности даже и не знала о том, что она страдает этими патологиями. Многие из заболеваний мочевыделительной системы довольно длительное время являются «немыми» и проявляются только во времена повышенной нагрузки для организма. Этим периодом как раз и является беременность. Нужно отметить, что к развитию данного патологического состояния у беременной женщины могут привести не только болезни почек или мочевыводящих путей. Имеющиеся болезни сердечно-сосудистой системы и сахарный диабет также провоцируют выпадение в мочу большого количества белка во время беременности. На поздних стадиях к развитию данного состояния приводит сильное давление матки на кровеносные сосуды. В этом случае также нарушается кровоток и в почечных артериях. Это способствует тому, что немного нарушается фильтрация мочи. Это состояние врачи исключают, когда в общем анализе мочи у беременной женщины появляется белок, но отсутствуют различные заболевания почек и мочевыводящих путей. В этом случае его значения обычно не превышают 0,055 г/литр. К данному состоянию приводят не заболевания почек и мочевыводящих путей, а нарушения в выполнении правил личной гигиены. Нерегулярное проведение утреннего и вечернего подмывания может способствовать тому, что у беременных женщин в моче появляется небольшое количество белка. Для исключения патологической протеинурии требуется обязательная оценка и других показателей общего анализа мочи. Повышение количества лейкоцитов или эритроцитов на фоне измененной плотности свидетельствует о том, что в организме беременной женщины присутствуют какие-либо хронические заболевания почек или мочевыводящих путей. В этом случае требуется также обязательное выполнение бак посева мочи для исключения наличия инфекционных заболеваний. Женщины, имеющие данные нарушения, должны обязательно находиться на диспансерном учете у нефролога или уролога. Протеинурия — это далеко не самое безопасное состояние во время беременности. Особенно неблагоприятно ее длительное и затяжное течение. В этом случае данное состояние может привести к развитию неблагоприятных последствий. Одним из таких состояний врачи считают развитие хронических заболеваний почек и мочевыводящих путей. Как правило, первые неблагоприятные симптомы этих патологий начинаются у будущих мамочек еще во время беременности, затем с течением времени эти заболевания прогрессируют и могут беспокоить женщину на протяжении всей ее жизни. Гестоз — еще одна опасная патология, развитие которой врачи стараются предупредить у пациенток, имеющих признаки стойкой протеинурии. К развитию данной патологии может привести имеющиеся у женщины до беременности гипертоническая болезнь или сахарный диабет. В некоторых случаях гестоз развивается и без предшествующих заболеваний Данная патология сопровождается обычно массивной протеинурией. В этом случае беременная женщина может терять от 5 и более граммов белка ежесуточно. Такой процесс неминуемо приведет к выраженным обменным нарушениям. В конечном итоге это будет способствовать развитию у будущего малыша признаков недостаточности плацентарного кровотока или возможному появлению внутриутробных дефектов развития. Врачи отмечают, что ежегодно учащаются случаи данного заболевания среди беременных женщин. В каждом 5 зарегистрированном случае патология сопровождается выраженным повреждением почек, которое называется нефропатией. Тяжелое течение данной патологии может привести даже к смерти матери или плода. Выраженная протеинурия — это состояние, которое обязательно нужно лечить. Проводит такое лечение акушер-гинеколог совместно с терапевтом. В некоторых случаях для составления рекомендаций привлекается еще и нефролог. В основном это происходит в ситуации, если у беременной женщины присутствуют какие-либо заболевания почек и мочевыводящих путей. Убрать неблагоприятные симптомы можно не только при помощи лекарственных препаратов. Врачи рекомендуют будущим мамочкам в это время сначала нормализовать режим дня. Беременным женщинам, имеющим признаки стойкой протеинурии, рекомендуется обязательно спать не менее 8-9 часов в сутки. Для улучшения засыпания следует проводить проветривание помещения перед сном. В острый период заболевания врачи рекомендуют соблюдать постельный режим. Если болезнь протекает достаточно тяжело, то в такой ситуации беременную женщину могут и госпитализировать. Коррекция режима проводится постепенно. Всем будущим мамочкам не следует переутомляться. Активные занятия спортом и интенсивные физические нагрузки лучше отложить на время после родов. Для того, чтобы уменьшить отечность и снизить количество белка в моче, используется специальная диета. Она исключает любые консервированные и маринованные продукты. Ограничивается также и поваренная соль. Чрезмерное подсаливание готовых блюд будет только способствовать появлению на теле отеков. Медикаментозная терапия включает в себя назначение седативных и диуретических препаратов. Для улучшения почечного кровотока применяется эуфиллин и сернокислая магнезия. Эти вещества вводятся внутривенным путем. Такое лечение проводится только в условиях стационара. Для уменьшения отечности врачи назначают диуретики. Они помогают уменьшить объем циркулирующей жидкости в организме. Обычно для достижения положительного эффекта применяются небольшие дозы диуретических препаратов. В тяжелых случаях диуретики могут вводиться парентерально. Довольно часто протеинурия сопровождается развитием артериальной гипертензии. В этом случае для нормализации повышенного давления применяются антигипертензивные препараты. Подбор их проводится индивидуально с учетом исходных значений АД. Эти препараты назначает терапевт. Если у беременной женщины артериальная гипертензия сопровождается развитием протеинурии, то в этом случае она обязательно должна находится на диспансерном учете. При тяжелом течении применяются некоторые сосудистые средства. Их использование также предотвращает развитие отека головного мозга. К таким средствам относится «Реополиглюкин» и «Маннитол». Вводятся эти препараты внутривенным путем. Для улучшения общего самочувствия также может потребоваться 20%-ный «Альбумин» или раствор плазмы. Для улучшения фильтрационной функции почек обязательно ограничивается питьевой режим. Для этого будущая мамочка должна выпивать не более 1 литра жидкости в сутки. В качестве напитков также можно использовать различные ягодные и фруктовые морсы. Важно помнить, что перед употреблением их не следует сильно подслащивать. Также врачи рекомендуют пить приготовленный дома отвар шиповника. Если патологические изменения возникли по причине ревматологических заболеваний, то в этом случае требуется обязательное обращение на консультацию к ревматологу. Доктор назначит соответствующее лечение. В некоторых клинических ситуациях требуется длительное проведение терапии. Появление белка в моче требует обязательного обращения будущей мамочки к врачу. Для профилактики опасных осложнений обязательно необходим контроль и наблюдение за развитием данного состояния. В этом случае будущей мамочке нужно будет посещать поликлинику несколько чаще. o-krohe.ru Во время беременности женщине необходимо сдавать множество самых разных анализов, которые дают возможность вовремя определить какие-либо возможные угрозы для плода в связи с развитием в организме матери неблагоприятных для ребенка состояний или заболеваний. Привычным для беременной станет и анализ мочи, который считается одним из достаточно информативных и нужных. Анализ мочи при беременности является обязательным анализом, который будущей маме придется сдавать регулярно: в период первой половины беременности ежемесячно, затем – каждые два месяца. Однако, специалисты всегда предупреждают: информативным анализ мочи при беременности будет только в случае необходимой к нему подготовки, правила которой вовсе несложны. Так, медики рекомендуют накануне сдачи анализа не увлекаться солеными, острыми и кислыми блюдами, а также мясом. Банка, в которую будет сразу после пробуждения собираться утренняя моча, должны быть чистой. Да и женщине перед наполнением банки следует подмыться с мылом. Наполнять банку нужно так называемой средней мочой: первых три секунды помочившись в унитаз, дальше уже можно собирать мочу в тару. И после этого желательно доставить мочу на анализ как можно скорей, в идеале – в течение 2х часов. Исследование мочи позволяет медикам, в первую очередь, оценить работу почек, которые во время беременности работают в усиленном ритме, а также вовремя заподозрить наличие сахарного диабета или каких-либо инфекций в организме беременной. Так, присутствие в моче некоторых веществ, которых там быть не должно (например, белка), могут стать первым сигналом к адекватным действиям специалистов. Белок в моче при беременности в норме и правда отсутствует. Возможны разве что незначительные колебания его показателей по причине значительной нагрузки на почки матери во время вынашивания ребеночка. Известно, что вынашивание малыша удваивает нагрузку на все внутренние органы и системы жизнедеятельности матери: они теперь должны защитить не только свою «обладательницу», но и маленькую жизнь, растущую в ней. Мочевыделительная система в это время также работает с удвоенной нагрузкой: почки сейчас выводят токсины и продукты распада не только материнского организма, но и ребеночка. Допустимая норма белка в моче при беременности, которую медики не относят к симптомам каких-либо угроз, – содержание белка до 0,14 г/л. Если же почки со своей функцией не справляются по причине каких-то воспалительных процессов, протекающих в мочеполовой системе, в моче беременной появляется белок в количествах значительно повышенных. Воспалительные процессы могут быть последствием не соответствующего своему статусу поведения женщины, легкомысленного отношения к собственному здоровью, а могут стать и результатом хронических заболеваний почек, с которыми многие женщины имели дело еще до беременности. Так, белок в моче при беременности в значительно больших, нежели принято считать нормой, количествах, может стать симптомом развития (или обострения уже имеющихся) у будущей матери цистита, пиелонефрита, гломерулонефрита. Повышение белка в моче в медицинской практике называют протеинурией. И если при очередном посещении врача и сдаче анализа мочи в ней был выявлен высокий показатель белка, соответствующий анализ придется проводить регулярно несколько раз. Таким образом, появится возможность отследить динамику повышения белка в моче, определить, было ли такое повышение «одноразовым» или имеет постоянный характер. Ведь белок в моче при беременности может быть и правда выявлен единожды: после перенесенного психологического стресса, физического напряжения, приема некоторых лекарственных препаратов, если накануне в рационе беременной присутствовало избыточное количество белковой пищи. Провоцировать появление протеинурии во время вынашивания ребеночка могут и определенные заболевания. Среди них – сахарный диабет, гипертония, застойная сердечная недостаточность, инфекции почек или мочевыводящих путей, поликистоз почек. Но самым опасным состоянием, с которым может быть сопряжено появление белка в моче при беременности, врачи называют гестоз. Это состояние характерно только для беременных женщин – после родоразрешения и появления ребеночка на свет оно пропадает. Опасность гестоза заключается еще и в том, что часто беременная может и не подозревать о его развитии и не ощущать каких-то изменений в организме. И единственным свидетельством угрожающего состояния становится белок в моче при беременности. Гестозом называется патология почек, которая в итоге приводит к нарушению функции плаценты: мало того, что она перестает выполнять защитную функцию и не способна уберечь ребенка от негативных воздействий, так малыш еще и перестает получать необходимые для развития и здоровья питательные вещества и кислород. Все это может окончиться замедлением его развития, спровоцировать преждевременные роды или привести к рождению мертвого ребенка. Помимо повышенного белка в моче другими симптомами гестоза могут быть повышение артериального давления и появление отеков. Порой гестоз требует обязательного и скорейшего вмешательства медиков: для его лечения женщину могут отправить на стационарное лечение, где ей будет обеспечен постоянный контроль. Гестоз, возникающий на поздних сроках беременности, и вовсе может стать показанием к стимуляции преждевременных родов: иногда этот шаг становится необходимостью во имя спасения жизни матери и ребенка. Но говорить о том, что белок в моче при беременности становится каким-то тревожным симптомом, можно лишь при условии, если диагностика была проведена несколько раз, анализ проводился параллельно с отслеживанием показаний артериального давления, перед сбором мочи женщиной был проведен достаточный наружный туалет наружных половых органов и если посуда, в которую собиралась проба мочи, гарантировано была чистой и подходящей для анализа. Специально для beremennost.net — Татьяна Аргамакова beremennost.net При беременности будущие мамы неоднократно проходят обследования, иногда у них выявляются белок и лейкоциты в моче. Именно с целью выявления этих проблем, женщины сдают анализ мочи перед каждым очередным посещением врача, и результаты этих анализов тщательно оцениваются. Во время вынашивания малыша постепенно повышается нагрузка на все органы и системы женщины, в том числе и на почки и всю выделительную систему в целом. За счет растущего плода и матки происходит их смещение с привычного места и сдавливание мочеточников, что усугубляет ситуацию. При появлении в моче каких-либо компонентов, не характерных для нее в нормальных условиях – белка, лейкоцитов, цилиндров или эритроцитов, можно говорить о том, что почки страдают и не выдерживают нагрузки по каким-либо причинам. Это могут быть не выявленные ранее пороки развития почек, воспалительные процессы, гипертензия или обменные нарушения. Какой бы ни была причина, ее нужно немедленно выявлять и устранять. Небольшое количество белка может присутствовать в моче у практически здоровых женщин и вне беременности. Повышение количества белка в моче называют протеинурией, оно может быть обусловлено избыточным потреблением белковой пищи, физическими нагрузками или стрессами. В этом случае говорят о физиологической протеинурии, которая является временной , т.е. вариантом нормы. Современными исследованиями на автоматизированных анализаторах у здоровых женщин белок в моче не выявляется. У будущих мам допустимы следы белка в моче (traсe – обозначается в анализе мочи на автомате) при беременности или количество белка до 0.001-0.002г\л в одной порции мочи. Иногда к концу беременности допускаются повышение нормы в суточной моче до 0.033г\л, так называемая слабая протеинурия из-за очень высоких нагрузок на почки. Патологической протеинурией называется стойкое повышение уровня белка в моче. При превышении показателей можно говорить о серьезных патологиях со стороны почек, а если выявляется повышенный белок в моче при беременности более 1-3 г\л, ситуация требует немедленной госпитализации и лечения. Иногда проводят исследование на белок в суточной моче: норма до 100мг\сут, но при беременности допустимо повышение его вдвое. При первичном обнаружении белка в моче у беременных, им назначают повторный анализ мочи – общий или суточный анализ на белок. Это поможет подтвердить подозрения или опровергнуть их. Дело в том, что во время беременности появление белка в моче может быть не связанным с нарушениями работы почек или других органов, а быть результатом дефектов сбора мочи или физиологическими особенностями. Повышенным белок в моче при беременности может быть в силу того, что накануне сбора мочи женщина потребляла много белковых продуктов – творога, яиц или молока. Также проскакивание белка могло быть результатом физической нагрузки или нервного состояния, переживаний. Также мог повыситься белок, если у женщины была лихорадка, она обильно потела или принимала холодный душ перед анализом. Состояние ложной протеинурии может быть при сдаче анализа мочи в баночки из-под детского питания (а не спецконтейнеры) или несоблюдения интимной гигиены гениталий. Поэтому, для прояснения характера протеинурии пересдается анализ с предварительной к нему подготовкой. Женщине выдают специальный стерильный стаканчик под мочу, утром, натощак, ей нужно тщательно подмыться, устранить все выделения из влагалища при их наличии, прикрыв отверстие влагалища ватным тампоном, собрать в контейнер среднюю порцию из струи мочи. Только при таком сборе будет получен правильный результат. Патологические количества белка в моче при беременности могут иметь место при достаточно серьезных патологиях. Прежде всего, основной причиной протеинурии во время беременности считают такую патологию, как гестоз (поздний токсикоз беременных). При наличии белка в моче в сочетании с сильными нарастающими отеками, повышением давления и общим неудовлетворительным состоянием (сильная слабость, головокружения, шум в ушах, головные боли) подозревают гестоз. Такая патология обычно возникает во второй половине беременности, чаще всего после 26-28 недель. Чем опасен белок в моче при беременности, если это гестоз? Теряются необходимые для плода строительные элементы, нарушаются свойства крови матери и резко ухудшается ее состояние. Это угрожает преждевременными родами, гибелью матери или плода из-за развития эклампсии – судорожного состояния при тяжелом прогрессировании гестоза. Однако, далеко не всегда белок в моче при беременности является признаком гестоза, он может указывать на другие, не менее тяжелые и опасные патологии почек. Небольшое количество белка в сочетании с большим количеством лейкоцитов и микробов обычно говорит о пиелонефрите. При этом возникают боли в пояснице, болезненность мочевого пузыря, лихорадка и интоксикация. Сочетание белка с эритроцитами может быть признаком гломерулонефрита. При нем выделяется моча цвета «мясных помоев» и нарушаются все функции почек. Чтобы определиться, как вывести белок из мочи при беременности, нужно точно определить причину, на которую и нужно будет воздействовать в лечении. Если выявлены следы белка в моче, назначается лечение, исходя из клинических симптомов. При наличии белка не выше 0.033г\л и если он возник из-за воспалительных процессов в области почек и мочевых путей, применяют противовоспалительные препараты растительного происхождения, почечные антисептики, при необходимости – антибиотики и диуретические препараты для нормализации оттока мочи. Для того, чтобы устранить застой мочи в почках, не рекомендовано спать на спине. Следует несколько раз в день принимать на 15 минут коленно-локтевое положение, больше двигаться и гулять. Обычно такие проблемы быстро излечиваются, и белок исчезает. Гораздо сложнее вопрос, как убрать белок в моче при беременности, если это признак гестоза. Если при проведении всех стандартных мероприятий состояние не улучшилось и количество белка нарастает, это может быть признаком надвигающегося гестоза. Лечение его крайне сложное, обычно добиваются стабилизации состояния и показателей и дожидаются родов, зачастую врачам удается дотянуть женщину до срочных родов, но угроза преждевременных родов при гестозах есть всегда. Самым страшным при гестозе будет развитие эклампсии со смертью матери и ребенка, поэтому, при малейших ухудшениях состояния и угрозе эклампсии беременность будет прерываться, женщину будут вести под неусыпным контролем в стационаре и при необходимости, немедленно пойдут на кесарево сечение с целью спасения жизни. Женщине распишут рекомендации и будут следить за ее правильным питанием, уровнем давления и самочувствием. При малейших отклонениях и развитии отеков, нужно решение вопроса о пролонгировании беременности. mapapama.ru В период вынашивания малыша наблюдается повышение нагрузки на почки. У части будущих матерей выявляется протеинурия. Такие результаты анализа мочи указывают на неправильную работу почек. Довольно часто белок в урине говорит об опасном осложнении беременности — гестационной артериальной гипертензии. Белки — основные структурные элементы тканей. Коллаген, эластин, кератин относятся к данной группе химических соединений. Белки входят в состав гормонов гипофиза и поджелудочной железы. Молекулы имеют рецепторную функцию, они участвуют в передаче нервных и гуморальных сигналов. Химические соединения входят в состав мышечных волокон, обеспечивая их сокращения. Также белки имеют защитную функцию, они участвуют в иммунных реакциях, обеспечивают свертывание крови, поддерживают гомеостаз. Примерно до 14 недели беременности нормальным значением считают 0,002 грамм на литр белка в разовой порции мочи. Такое значение эквивалентно суточной потери протеинов до уровня 0,066 г/сут. В середине периода вынашивания малыша происходит увеличение объема циркулирующей крови. Это приводит к ухудшению работы мочевыделительной системы. Именно поэтому во втором триместре беременности норма — суточная протеинурия до 0,1-0,12 грамма белка в сутки. Внимание! На поздних сроках беременности почки имеют самую высокую нагрузку. В последнем триместре допустима протеинурия 0,033 г/л в разовой порции мочи. Данное значение эквивалентно 0,2-0,3 грамм белка за сутки. Значительная протеинурия — повышение количества белка в утренней порции мочи в пределах от 0,3 до 5 грамм на литр. Такие показатели часто наблюдаются при позднем гестозе беременных. Тяжелая протеинурия — повышение белка выше 5 грамм на литр. Такие результаты связаны с серьезными нарушениями в работе почек, оказывающие негативное влияние на развитие плода. Гиперпротеинурия наблюдается при преэклампсии — опасном осложнении гестационной артериальной гипертензии. Нормы белка в моче указаны в таблице: Норма до 0,033 г/л Умеренная протеинурия 0,033-0,3 г/л Значительная протеинурия 0,3-5 г/л Тяжелая протеинурия От 5 г/л К основным этиологическим факторам физиологической протеинурии относят 4 причины: Гестационная артериальная гипертензия — осложнение беременности, характеризующееся протеинурией, отеками и повышением цифр АД выше 140/90. Обычно симптомы возникают между 30 и 35 неделями периода вынашивания ребенка. Патогенез заболевания основывается на аномальном развитии плацентарных сосудов. В редких случаях признаки гестационной гипертензии появляются на 23-25 неделе беременности. Раннее развитие симптомов заболевания — плохой прогностический признак. Обычно такой тип гестоза сопровождается сильной протеинурией от 2,5-5,5 грамм на литр. Преэклампсия — патология периода беременности, сопровождающаяся повышением АД выше 160/100 и/или тяжелой степенью протеинурии. Она является осложнением гестоза. Чаще всего преэклампсия развивается после 36-37 недели беременности. Она характеризуется суточной потерей белка в количестве более 5 грамм. Острый и хронический гломерулонефрит — еще одна причина повышенного белка в моче в период беременности. Патология вызывается бета-гемолитическим стрептококком. Она возникает через несколько недель после перенесения ангины, фарингита, фурункулеза и других воспалительных заболеваний. Гломерулонефрит характеризуется нарушением работы почечных клубочков и альбуминурией — выделением альбумина с мочой. Иногда протеинурия возникает на фоне пиелонефрита. Заболевание возникает при инфицировании лоханок и паренхимы почек кишечной палочкой и другими микроорганизмами. Однако легкие формы патологии редко сопровождаются потерей белка с мочой. В редких случаях наличие белка в урине связано с повышением температуры тела. Лихорадка вызывает распад крупных молекул и их выведение через почечные канальца. Также появление протеинов в моче наблюдается при заболеваниях сердечно-сосудистой системы. Хронические патологии способствуют нарушению работы почек за счет снижения их кровоснабжения. Значительная протеинурия характеризуется легкими отеками. Они возникают в утренние часы, локализуются на лице. Наиболее ранним признаком патологии является отечность век. Также средняя степень потери белка может сопровождаться головокружениями, усталостью и сонливостью. Содержание более 5 грамм белка в моче характеризуется изменением ее внешнего вида. Урина приобретает осадок в виде хлопьев, на ее поверхности появляется светлая пенка. Тяжелая протеинурия сопровождается сильными отеками. Они не проходят в течение дня, располагаются на лице, верхних и нижних конечностях. Будущая мама может обнаружить еженедельную прибавку в весе более чем на 500 грамм. В тяжелых случаях жидкость скапливается в брюшной и грудной полости. Сильная потеря белка сопровождается общими симптомами. Беременная женщина предъявляет жалобы на плохое самочувствие, сонливость, боли в голове, тошноту и рвоту. Также сильная протеинурия — причина тяжелых отеков. На их фоне возникает снижение количества циркулирующей крови, поскольку жидкость из сосудов переходит в межклеточное пространство. Это дополнительно способствует нарушению питания плода. Снижение интенсивности кровоснабжения будущего ребенка является причиной гипоксии — кислородного голодания. Недостаточное питание плода приводит к задержке его внутриутробного роста и развития. Также гипоксия может вызывать гибель малыша или преждевременные роды. Протеинурия перед родами на 38-39 неделе беременность является фактором риска аномальных схваток. Белки участвуют в процессе сокращения мышечных волокон матки и ее шейки. Именно поэтому их потеря может привести к слабости родовой деятельности и другим нарушениям. Урину на общий анализ следует собирать сразу после пробуждения. Перед мочеиспусканием будущей матери нужно подмыть половые органы. Первая порция спускается в унитаз, средняя — собирается в стерильную емкость, последняя — также сливается в туалет. Соблюдение описанных правил позволяет исключить ложноположительные результаты. При обнаружении белка в общем анализе будущей матери показано суточное исследование мочи. Оно позволяет более точно оценить состояние почек. Все порции мочи на суточный анализ собираются в одну емкость. Беременной женщине рекомендована сдача анализа по Нечипоренко. Правила сбора мочи аналогичны рекомендациям при общем исследовании. Анализ по Нечипоренко позволяет выявить лейкоциты и эритроциты для дифференциальной диагностики пиелонефритов и гломерулонефритов. Для углубленной диагностики показана проба по Зимницкому. Суть анализа заключается в восьмикратном сборе мочи в течение суток с интервалами в три часа. Исследование показывает относительную плотность урины и используется для дифференциальной диагностики заболеваний почек. В качестве дополнительных методов исследования беременной женщине назначается общий и биохимический анализ крови. Он позволяет выявить наличие инфекции в организме, оценить функциональное состояние почек. Перед применением полосок будущей матери следует собрать мочу в стерильную посуду. Для более точного исследования предпочтительно использовать утреннюю порцию урины. Затем ей следует опустить полоску в мочу до отмеченного уровня на 5 секунд. После беременной женщине нужно вытащить полоску и положить ее на горизонтальную поверхность. Результаты можно оценивать через 10-15 секунд. При наличии белка в моче тест-полоска изменяет цвет. Для количественного определения протеинов следует сравнить оттенок полоски со шкалой в инструкции. Небольшая протеинурия сопровождается изменением окраски в светло-зеленый цвет. Высокое содержание белка в моче характеризуется бирюзовым оттенком тест-полоски. При наличии позднего гестоза будущей матери показаны антигипертензивные средства — Метилдопа, Нифедипин. Лекарства позволяют снизить цифры артериального давления. Также ей рекомендованы препараты, улучшающие кровоснабжение плаценты — витамины группы В, Курантил. Преэклампсия — показание для экстренного кесарева сечения. Перед операцией будущей матери показано введение сульфата магния. Препарат снижает АД и предупреждает развитие судорог. Для уменьшения протеинурии при гломерулонефрите используются низкомолекулярные гепарины. Они изменяют строение почечных канальцев, препятствуя выходу альбуминов. Для того чтобы избавиться от отеков, будущей матери показаны мочегонные препараты — Лазикс. При сильном дефиците белка в крови женщине рекомендуется внутривенное вливание растворов с альбуминами. Основа терапии пиелонефритов — прием антибактериальных препаратов. Во время беременности показано использование Ампициллина или Цефтриаксона. Лекарственные средства не оказывают влияния на развитие будущего ребенка. Во время вынашивания малыша рекомендуется соблюдать диету. Из рациона необходимо убрать очень соленую пищу — консервы, копчености, колбасу, чипсы, сухарики. Также ей показано соблюдать питьевой режим от 1 до 1,5 литра чистой воды в сутки. Рацион должен состоять на 30% из белков, на 20% из жиров и на 50% из углеводов. Будущей матери следует отказаться от шоколада, мучных изделий, сладостей, белого хлеба, макарон и риса. Включить в питание достаточное количество нежирного мяса, свежих овощей и фруктов, молочных продуктов, злаков. Для раннего выявления патологии беременной женщине не рекомендуется пропускать плановые осмотры гинеколога. Перед каждым из них ей показана сдача мочи на общий анализ. mypochka.ru На протяжении всех трех триместров беременности женщина должна находиться на учете в женской консультации и регулярно являться на профилактические осмотры к наблюдающему ее гинекологу. Врач назначает женщине регулярные анализы мочи. Моча или урина вырабатывается мочевыделительной системой. Любые нарушения в составе урины, как правило, появляются из-за неправильной работы почек. Почки отвечают за фильтрацию веществ из плазмы крови и являются частью мочевыделительной системы. У беременных развивается повышенная нагрузка на почки из-за усиления процессов обмена веществ. На 2-3 триместре с ростом плода увеличивается давление на почки и всю мочевыделительную систему, поэтому проникновение протеинов внутрь урины в этот период усиливается. Анализы мочи на 2-3 триместре беременности сдаются настолько часто для того, чтобы доктор мог вовремя диагностировать появление отклонений в состоянии здоровья женщины и провести соответствующее лечение. Многие патологии на начальном этапе протекают бессимптомно, поэтому основная возможность отследить болезнь – это сдать кровь или мочу. Одной из коварных и потенциально опасных для беременной женщины патологий, является протеинурия или присутствие белка в моче. Важно отметить, что у здоровой женщины, ожидающей появление ребенка, не должен присутствовать белок к моче. При сдаче анализов женщине рекомендуется знать, какие показатели белка являются нормой, а какие указывают на серьезное заболевание. Причины: • Почки не справляются с фильтрацией веществ (1 триместр). Симптомы протеинурии в основном зависят от причин ее появления. Если появление белка связано с воспалением почек или размножением патогенной флоры (кишечная палочка, стафилококк), то возникают следующие симптомы: • Слабость, апатия. При появлении таких симптомов рекомендуется немедленно сдать анализ мочи. Скорее всего, белок в моче беременной женщины будет в десятки раз превышать верхнюю границу. Также по моче определяется увеличение эритроцитов и патогенных микроорганизмов. Если появление белка в моче связано с гестозом, то симптомы протеинурии будут напоминать воспалительный процесс, общее состояние беременной будет намного тяжелее. С увеличением срока гестации симптомы болезни становятся более выраженными и доставляют женщине все большие неудобства. Если у беременной женщины наблюдается токсикоз, который сопровождается обильной рвотой и обезвоживанием, это также будет являться причиной повышения белка в моче. В третьем триместре беременности у женщины с протеинурией могут добавиться следующие симптомы: Высокое содержание белка в моче опасно для женщины в положении по следующим причинам: Срок беременности Нормы белка в моче Суточный белок в моче у здоровой женщины не должен превышать показателей 0,033 г/л, но во время беременности показатели могут значительно увеличиться. Показатели меняются в зависимости от срока беременности. Если показатель белка превышает допустимые цифры, это говорит о развитии в организме женщины протеинурии. Сбор мочи для общего анализа производится в утренние часы, но не раньше, чем через 4 – 6 часов после предыдущего мочеиспускания. Важно соблюдать следующие правила: Беременной требуется тщательно подмыться перед процедурой или принять душ, так как несоблюдении гигиены повышается уровень эритроцитов и лейкоцитов в моче. В урину попадают элементы воспаления мочеиспускательного канала. Контейнер для анализа рекомендуется приобретать в аптеке, в лаборатории, но можно использовать и стеклянную баночку. Перед использованием ее необходимо будет промыть ершиком с применением хозяйственного мыла и простерилизовать над паром в течение 5 -10 минут. В лабораторию моча должна быть доставлена строго в течение 2-х часов после сбора. Для того, чтобы определить наличие в моче белка, можно применить специальные тест-полоски. Есть еще один способ, которым нередко пользовались в старину. При высокой температуре белок коагулирует, то есть сворачивается. Чтобы узнать, есть ли белок в моче, собранную жидкость необходимо довести до кипения. Если в урине есть белок, то жидкость поведет себя примерно так же, как молоко при кипячении. Начиная с краев, моча будет постепенно сворачиваться, пока по центру не образуется сгусток. Еще один признак белка – это мутная моча. Если после минутного кипячения моча становится мутной, то белок есть. Лечением протеинурии у женщины в положении занимается ее наблюдающий врач. Важно выявить причины недуга, и только после этого назначать терапию. Как правило, для выяснения причин протеинурии женщина проходит обследование в виде УЗИ, сдает дополнительные анализы. Если отклонение от нормы незначительное, врачи чаще всего избегают медикаментозного лечения и рекомендуют соблюдать правильную диету. Основополагающее диеты при протеинурии – это: • Питье: морсы из брусники и клюквы. Если протеинурия развилась на фоне пиелонефрита, нефропатии и других заболеваний почек, то женщине назначают противовоспалительные средства на растительной основе и диуретики (мочегонные препараты), а при запущенных формах заболевания – антибиотики. Врачи рекомендуют беременной как можно меньше спать на спине, чтобы избежать давления плода на мочевыделительную систему и предотвратить застой жидкости в почках. Можно заняться легкими физическими упражнениями или йогой для беременных. feminissimo.ru Тема игрушек для малышей своими руками вызывает недоумение у некоторых родителей. Зачем что-то мастерить, — говорят они, — если все можно купить в магазине? Во-первых, простые развивашки, сделанные своими руками, сэкономят вам деньги. Во-вторых, нередко кроха испытывает больше радости от обычной пластиковой бутылки, наполненной гречкой, чем от сложного игрового комплекса. И, наконец, это творческий процесс, от которого мамы и папы получают не меньше удовольствия, чем их малыши. Боитесь, что для создания игрушек-развивашек своими руками для детей вам понадобятся особые навыки, материалы и инструменты? Вовсе нет: многие игрушки изготавливаются из подручных средств и не требуют от родителей умения шить, обрабатывать дерево или других специальных знаний. В этой статье мы предлагаем вам 7 идей замечательных развивашек, которые вы сможете самостоятельно сделать дома. Растите, играйте и развивайтесь! А удобные трусики и подгузники помогут вам не отвлекаться от интересных занятий. Воспользуйтесь специальным предложением и приобретите продукцию Huggies со скидкой. Что понадобится Длинный носок, атласная лента, нитка, глазки. Как сделать Приклейте или пришейте к носку глазки. Для куклы-мальчика сделайте из ленты чубчик, для куклы-девочки — бантик. Проявив фантазию, вы можете сшить целый кукольный театр. Как играть Эти развивашки для самых маленьких вы сначала создаете своими руками, а потом ими же оживляете. Наденьте куклу на руку и скажите малышу: «Привет»! Он будет в восторге. Что понадобится Цветная бумага, белый картон, ножницы, клей, форма для льда. Как сделать Многие развивающие игрушки для малышей можно сделать своими руками всего за несколько минут, и эта — одна из них. Вырежьте из бумаги разные фигуры: круги, квадраты, треугольники, звездочки. Пусть у каждой фигуры будет свой цвет: например, круги будут только красными, а квадраты — только синими. Наклейте по одной фигуре в разные ячейки формы для льда. Остальные фигуры наклейте на куски картона, чтобы получились карточки. Как играть Малыш сможет раскладывать карточки по соответствующим ячейкам. Эта игра развивает логику и моторику. Что понадобится Картинка, картон, клей, ножницы или нож. Как сделать Сделать эту развивашку для ребенка своими руками совсем несложно. Найдите яркую и красивую картинку, например, вырежьте ее из журнала или распечатайте на принтере. На ней должно быть изображено что-то простое и знакомое малышу: открытка с котиком подойдет, а с любимой футбольной командой папы — нет. Наклейте картинку на основание из картона, дождитесь, пока клей высохнет, затем разрежьте на несколько частей. Вырезать пазы, как на фабричном пазле, нет необходимости, можно обойтись прямоугольными кусочками. Для первой игры изготовьте пазл из четырех фрагментов. Когда малыш освоится с игрой, начинайте резать изображения на большее количество частей. Как играть Положите кусочки на стол или на пол. Покажите ребенку, как вы собираете из них картинку. Разберите пазл и дайте крохе повторить ваши действия. Что понадобится Различные пластиковые емкости, крупы или другие шуршащие наполнители. Как сделать Обычно малыш начинает проявлять интерес к шуршалкам в 8 месяцев, и вы легко можете изготовить эти детские игрушки своими руками. Возьмите пустой пузырек от витаминов, коробочку от освежающих драже, пластиковую бутылку или другую подходящую емкость. Засыпьте в нее крупу, бисер или иной наполнитель. Если вы боитесь, что малыш сможет открыть игрушку, защитите ее корпус от маленьких ручонок, замотав в носок или кусок ткани. Как играть Делать шуршащие игрушки-развивашки своими руками легко и просто. Создайте целый ансамбль шуршалок, каждая из которых звучит по-своему. Пусть малыш сам выбирает, с каким «музыкальным инструментом» хочет поиграть сейчас. Что понадобится Длинный носок, наполнитель (горох, фасоль, рис или гречка), плотная нитка, глазки. Как сделать Насыпьте немного наполнителя в носок и перевяжите ниткой так, чтобы получился шарик. Уже на этом этапе вы сделали мячик-развивашку своими руками, и можете начинать играть. Но не останавливайтесь, добавьте еще столько же наполнителя, сделайте второй шарик и т.д. Когда шарики будут готовы, надежно закрепите нить и пришейте или приклейте глазки. У вас получится приятная на ощупь игрушка, стимулирующая развитие тактильных ощущений. Как играть Малыш будет с удовольствием тискать гусеницу, совершенствуя движения своих ручек. Эта игрушка подойдет для ребенка 7 месяцев и даже более младшего возраста. Что понадобится Контейнер, крупа или песок как наполнитель, различные камешки, шарики, шишки, веточки, фигурки и т.д. Как сделать Сенсорные коробки — развивашки для детей, которые делаются своими руками и остаются любимыми игрушками на протяжении долгого времени. В качестве основы используется контейнер или тазик, на дно которого насыпается наполнитель. Как играть Правила игры зависят от возраста ребенка. Для детей 9 месяцев взаимодействие с коробкой обычно ограничивается ковырянием в наполнителе, закапыванием и откапыванием предметов. Когда малыш подрастет, коробка может превратиться в огород, в котором ребенок делает грядки и сажает в них желуди, веточки и игрушечные морковки. Позже здесь начнут разыгрываться целые сценки с фигурками людей, животных, машинками и домиками. Сенсорная коробка хороша тем, что из развивашки для ребенка до года легко превращается в познавательную игрушку для малыша более старшего возраста и «взрослеет» вместе с ним. Что понадобится Деревянное основание, различные устройства, которые крутятся, нажимаются, вставляются друг в друга и т.д., инструмент и материалы для монтажа. Как сделать Бизиборд — одна из лучших игрушек для развития моторики рук для малышей. И увлекательная задача для папы! У него в кладовке пылится «очень нужная» полка для шкафа или кусок фанеры? Будет основой для бизиборда. Что еще есть в этих закромах? Выключатели, тумблеры, колесики, мебельные петли и магниты, оконные ручки, велосипедный звонок, старая трескучая катушка для спиннинга? Годится! А что в мамином шкафчике подойдет для изготовления этой развивашки своими руками? Различные одежные кнопки, застежки, липучки от обуви, карабины с сумок и т.д. Все найденное богатство нужно проинспектировать на предмет отсутствия острых краев, слишком тугих пружин и других опасностей для маленького исследователя. Затем надежно зафиксировать отобранные предметы на основе и прикрепить готовый бизиборд к стене. Как играть Эта игрушка предназначена для детей от 1 года и старше, которые уже уверенно стоят на ногах и не будут пытаться попробовать шпингалет на вкус. Просто повесьте бизиборд на стену — малыш сам во всем разберется. Соблюдайте три основных правила безопасности: Желательно, чтобы развивашки для детей до года, сделанные своими руками, не содержали деталей, которые малыш может оторвать и съесть. Иногда соблюсти это правило не представляется возможным: например, гусеница без глазок выглядит гораздо менее привлекательно, чем с ними. Не оставляйте ребенка наедине с такими игрушками, пока он тащит в рот все, что попало ему в руки. Кстати, к фабричным игрушкам с мелкими элементами это тоже относится. Развивашки должны иметь безопасную конструкцию. В них не должно быть острых краев, о которые малыш может пораниться, деталей, которые могут прищемить пальчик крохи. Плотно закручивайте бутылочки с наполнителем, чтобы ребенок не смог открыть их и добраться до приятно шуршащих шариков. При изготовлении игрушек-развивашек своими руками для детей необходимо пользоваться только безопасными материалами. Не берите для поделок синтетические ткани, дешевую ворсистую нить, стирайте их перед использованием. Выбирайте для самодельных игрушек бутылочки и баночки только от пищевых продуктов. При использовании клея следите, чтобы он весь остался внутри конструкции и не попал на открытые части игрушки. Не забывайте, что универсального ответа на вопрос, как сделать безопасную игрушку для малыша своими руками, нет. Может быть, ваш ребенок лишь потрогает глазки-пуговки мягкой игрушки, а, может быть, сконцентрирует все свои усилия на том, чтобы их отгрызть. Может быть, будет самозабвенно закапывать и откапывать предметы в сенсорной коробке, а, может быть, потащит их в рот и попробует наесться наполнителя. Играйте вместе с малышом — только так вы сможете обнаружить слабые места в безопасности самодельных и фабричных игрушек. Магазины ломятся от игрушек всех цветов и мастей, завлекая ассортиментом и рекламой. Но всё больше родителей интересуются, как сделать игрушку для ребенка своими руками. Ведь это очень увлекательный процесс, который к тому же экономит семейный бюджет. Да и разве могут покупные игрушки сравниться с тем, что создано с заботой, нежностью и любовью? Развивающие игрушки из различных материалов — это лучший способ как следует изучить мир через тактильные ощущения. Поэтому в этом возрасте нужно сделать упор на простейшие игрушки, сделанные своими руками. Смастерить такую легкую игрушку очень просто. Нужно взять чистый носок, насыпать внутрь горох, фасоль, рис, гречку и хорошо зашить, чтобы крупа не высыпалась. Сделайте змее глазки с помощью пуговиц и приклейте язычок. Также можно нашить на змейку веревочки, бусинки, длинные кусочки ткани. Щупать, мять, тянуть и дергать такую игрушку — одно удовольствие! Она станет лучшим другом малышу, и к тому же будет развивать его моторику. А можно сделать проще — надеть на свою руку носок с глазками и ртом и разговаривать с ребенком через такую игрушку. Потом наденьте его на ручки малыша. Он будет в восторге! Берем пустое ведерко, ванночку из-под мороженого или пластмассовую банку, но обязательно с крышкой. Вырезаем вверху дырки и показываем малышу, как весело бросать в них своими руками разные детали — пуговицы, орешки, макароны, камешки и многое другое. На веревку или нитку нанизываются бусины-пробки, в которых предварительно сделали отверстия. Малыш оценит ваши старания и будет везде носить с собой такую игрушку, которую не купишь в детском магазине. Важно подбирать для детей игрушки в соответствии с их возрастом. Малышу до года будут неинтересны слишком сложные и требующие смекалки игрушки, а двухлетке — погремушки и гирлянды из шаров. Вот эти игрушки для ребенка 2 года обязательно придутся ему по вкусу. Что понадобится: Принцип такой — оклеить заднюю часть бутылки бумагой, а на передней, где крышка, приделать ушки и глаза. Рядом поставить блюдечко с разными крупами. И показать малышу, как кормить хрюшу через крышку-ротик. Такую игрушку можно соорудить из обычной коробки из-под обуви. Или взять уже готовый контейнер. Нужно чтобы получилось несколько ячеек. Важно предложить ребенку разные предметы, чтобы он учился их сортировать, а потом бросать. Можно сделать следующие игрушки. Для его создания понадобятся веточки, палки и камушки. Огонь можно вырезать из красной бумаги. Отправляйтесь с ребенком в импровизированный поход. Особенно здорово будет, если у вас есть палатка. Остановитесь на ночевку в лесу и покажите, как разводить костер своими руками. Тут же можно и перекусить настоящей картошкой, колбаской или другими вкусностями. Из коробок можно сделать очень много хороших вещей — рыцарские доспехи, машину, кухонную плиту, парковку для авто и многое другое. Главное, подключить фантазию, придумать историю для ребенка и вовлечь его в игровой процесс. Эти игрушки для детей своими руками понравятся даже взрослым. Полезно иногда вернуться в детство и весело провести время со своим малышом. Какие развивающие игрушки для детей своими руками понравятся ребенку 4-5 лет? Рецепт прост: смешать 2 части соды, по 1 части разрыхлителя и моющего средства для мытья посуды. Полученная смесь не прилипает к рукам, хорошо лепится и безопасна для детей. Эта игрушка своими руками увлечет детей надолго. Песок можно заменить соленым тестом, которое обязательно понравится детям. Из него также можно создавать красивые поделки и игрушки для детей.
Такой песок, приготовленный своими руками, приведет в восторг детей всех возрастов. 1. Необычный шар. Надуть обычный воздушный шар, промазать нитки клеем ПВА и намотать их в хаотичном порядке. После высыхания шар аккуратно сдувается и получается нестандартная, сделанная своими руками игрушка. 2. Различные животные. Это только на первый взгляд кажется, что не просто сделать их своими руками: фото интересных игрушек из пряжи доказывают обратное. Эти изготовленные своими руками игрушки — отличная альтернатива покупным. Для создания таких игрушек нужны выкройки, которые можно скачать в интернете. По ним вырезаются части игрушек из фетра, которые потом нужно сшить друг с другом. Особенность этого материала для лепки в том, что, если его не убрать обратно в пакет, он засохнет. Что делает такой пластилин не очень экономным удовольствием. Но если лепить из него фигурки различных животных, которыми потом можно будет играть, то это будет выгодно как для родителей и их бюджета, так и для детей. Не только взрослые могут мастерить что-то своими руками: игрушки можно делать и вместе с детьми. Если у вас дома скопилось слишком много пластиковых бутылок, не спешите их выбрасывать. Из них можно смастерить своими руками игрушки, которые приведут в восторг любого ребенка: Очень экономный вариант игрушки для детей из подручных средств. Всё что нужно — пустая коробка, несколько палочек (можно взять китайские для еды) и прищепки. Их можно соорудить из пластиковых тарелок. А потом отправиться с ними на карнавал. Эта изготовленные своими руками самодельные игрушки подарят детям незабываемые эмоции! Зачем покупать дорогую дорогу, если можно сделать ее своими руками? Покупные слаймы — сплошная химия. Мы предлагаем сделать безопасную игрушку самому. Готово. Можно играть! Подключайте фантазию и всё обязательно получится! Ведь сделанные своими руками игрушки деткам — самый лучший подарок от нас, родителей. Развивающие игрушки и пособия своими руками Игрушки для сенсорного развития ребёнка Конечно, сейчас продаётся достаточно много развивающих игрушек, и вы можете не тратить время на их изготовление. Тем не менее, нет никакой гарантии, что они ребёнка заинтересуют. Делая же простые игрушки своими руками, вы всегда можете учесть интересы своего ребёнка. И даже если она окажется невостребованной, не жалко будет её кому-нибудь подарить или выбросить, так как денег на их изготовление много не уходит. И ещё несомненный плюс в том, что вы начнёте делать игрушки сами, – вы в любой момент сможете придумать интересную игрушку из самых обычных вещей, которые попадутся под руку, – бутылки, коробки, крупа, высохшие фломастеры. И конечно, делая игрушку своими руками, вместе с ней вы передаёте ребёнку свою любовь. Такие игрушки обладают особой энергетикой и нравятся детям больше магазинных. Сенсорные коробки Сложите в небольшую пластиковую ёмкость, корзинку или коробку игрушки и предметы, разнообразные по текстуре, цвету, размеру и объединённые какой-то общей идеей, и вы получите универсальную развивающую игрушку – сенсорную коробку. Её главное назначение – дать возможность ребёнку перебирать, пересыпать, изучать то, что находится внутри, находить предметы и закапывать их снова. От вас потребуется только менять наполнитель, когда малышу надоест содержимое коробки. Такая игрушка развивает тактильные ощущения, внимание, усидчивость, мелкую моторику, координацию движений. Всё это непременно положительно скажется на развитии речи и интеллекта крохи. Сенсорную коробку можно сделать где угодно и из чего угодно – в гостях, на даче, на природе. Интереснее делать коробки тематические – к праздникам, по темам, которые изучаете с малышом (времена года, домашние и дикие животные, овощи и фрукты…). Цель первых сенсорных коробок – дать ребёнку как можно больше разных тактильных ощущений. До года наполнители должны быть: • удобными для хватания; • крупными и безопасными, чтобы нельзя было проглотить; • разными на ощупь. Что можно использовать в качестве наполнителя для сенсорной коробки? Для более старших детей обычно в роли наполнителя выступают сыпучие материалы – крупа, песок, земля, пуговицы, мозаика и т. п. Но для малышей младше года такие коробки не безопасны. Поэтому можно обойтись без сыпучего наполнителя, положив в коробку, например, такие предметы: • лоскутки ткани разной фактуры, ленты; • небольшие игрушки, в том числе текстильные; • прорезыватели; • крышки от бутылок и детского питания; • коробочки от киндеров; • воздушные шарики, наполненные крупами, а также сшитые мешочки с крупами; • бусы; • шишки и крупные камешки; • крупные макароны. Можете также положить в коробку мешочки или контейнеры от киндер-сюрприза с ароматизаторами – зёрнышками кофе, кардамоном, мятой, корицей, лавровым листом, чаем, какао. Их можно перебирать вместе с ребёнком и нюхать. Ещё лучше будет, если вы наклеите на коробочки с запахами маленькие этикетки. Например, на коробку с кофе – маленькую картинку с зёрнышком кофе. Сенсорные мешочки Мешочки с наполнителями, или сенсорные мешочки, могут стать одной из первых игрушек ребёнка и одновременно выполнять массаж ладошек. Делаются они очень просто и быстро, для этого необязательно иметь швейную машинку. Их можно сшить из любой ткани. Чем разнообразнее материал, тем лучше для ребёнка: у него будет богаче «щупательный» опыт. Возьмите прямоугольный кусочек ткани любого размера, но такой маленький, чтобы он помещался в ручке малыша. Его можно прошить вручную по периметру, взяв толстую двойную нитку для прочности. Внутрь положите какой-нибудь наполнитель – горох, бусинки, бисер, фасоль, пуговицы. Мячики Это одна из самых универсальных игрушек. При помощи мячей можно изучать размер, их можно считать, сравнивать, бросать и вообще придумать много подвижных игр. Они также прекрасно подойдут для сенсорных коробок. Мы предлагаем вам сделать мячики двух видов. • Из носочков. Верхнюю часть носка отрежьте. Проденьте по одному краю нитку и стяните не до конца. У вас получился хвостик, как у конфетки. Заправьте его внутрь и зашейте отверстие. Положите внутрь любой наполнитель. Проденьте нитку по другому краю и зашейте его так же, как первый. Мячик готов. Его изготовление займёт у вас буквально пять минут. • Из ткани. Вырежьте из ткани 2 круга любого размера и диаметра – один побольше, другой поменьше. Проденьте по периметру первого круга нитку и стяните. У вас получится мешочек. Положите в него наполнитель и стяните до конца. Хвостик заправьте внутрь и ниткой закрепите так, чтобы он не расходился. Положите маленький круг на зашитое отверстие и пришейте, как заплатку, швом «через край». Можно делать мячики из абсолютно одинаковых тканей, а можно шить их разными по фактуре и размеру. У нас были мячики и большие, и маленькие, и совсем крохотные, которые помещались в ладошку. Наполнители мы тоже использовали какие угодно. У нас есть даже такой интересный мячик. Он сделан из обычной сетки, которая используется при упаковке овощей, а внутри фантики от конфет. Мячик вышел очень лёгкий, красивый и шуршащий. Вопрос: «А как стирать такие мячики?» Нужно подержать их в тазике с мыльной водой, сполоснуть под душем и оставить сушиться, не отжимая. Но если честно, они не очень сильно пачкаются, особенно если играть на ковре. Если вы всё же настроены стирать их, в качестве наполнителя используйте не крупы, а что-нибудь синтетическое, например, бусины или бисер. Нужно класть то, что не размокнет от воды и не заплесневеет. Коробка с отверстием Для игр лучше взять цельную коробку без снимающейся крышки. В ней с одного бока вырежьте отверстие, чтобы в него легко проходили игрушки, а малыш мог просунуть ручку. В принципе, на этом можно остановиться. Игрушка так и называется – «коробка с отверстием». Мы в это отверстие складываем мячики, бусы, мелкие и сенсорные игрушки, а Светозар их достаёт. Дети любят это делать, особенно в возрасте после шести месяцев, когда начинают исследовать квартиру или дом. Они открывают шкафчики и выкидывают оттуда содержимое. Дай им любую коробку, они будут её рассматривать и методично всё выбрасывать. Эта игрушка устроена по такому же принципу. Примечательно, что чем меньше отверстие, тем интереснее игра. Ребёнок не видит, что он достает, и каждый раз получает сюрприз. Детям также нравится бесконечно переворачивать коробку и слушать, как она грохочет. Естественно, другие грани коробки тоже можно использовать. Мы в первую очередь наклеили на них картинки. Можно прикрепить скотчем, клеем либо нитками разные кусочки ткани. Ещё можно украсить коробку пуговицами, которые лучше пришить нитками в несколько сложений или связать из них крючком шнурок. Данный текст является ознакомительным фрагментом.
Мы еще не встречали таких родителей, которым не хотелось бы похвастаться успехами своих детей. Знать, что твой малыш в чем-то лучше всех, – очень сладкое чувство! Быть может, ранние уроки английского и грудничковое плавание близки по духу далеко не всем, но про важность развития мелкой моторики у ребенка уж точно способна рассказать любая мама.
От того, насколько хорошо маленький человек владеет своими руками, напрямую зависят его речь и развитие в целом. Одно тесно связано с другим. Очень часто мы даже не осознаем, что обычная игра ребенка – на самом деле тренажер для его пальчиков. А когда осознаем, начинаем всеми способами поощрять такие игры. Одни мамы выдают своим детям контейнеры с гречкой и макаронами, другие играют в ладушки и «сороку-ворону», третьи покупают правильные игрушки.
Мы подготовили для вас удобный чек-лист игрушек для развития мелкой моторики у детей разного возраста. Но, пожалуйста, не придавайте слишком большого значения пометкам относительно детских лет. Может быть, вашему ребенку уже в год будут понятны пазлы для трехлеток. Или же, наоборот, в четыре года понравятся «малышовые» развлечения. И то и другое – совершенно нормально!
В первый год жизни малыш только знакомится со своим телом, а приоритетную важность для него имеет развитие крупной моторики – движения руками и ногами, осознание себя в пространстве, умение удерживать равновесие. Однако нет такой нижней границы, которая бы диктовала, с какого месяца ребенку можно вручить его первую игрушку. Кто-то начинает тянуться к погремушкам в 2-3 месяца, кто-то – только ближе к полугоду. В любом случае первые развивающие игрушки – это всегда предметы, позволяющие малышу познавать мир.
К таким игрушкам относятся различные подвески, сложносоставные погремушки с шуршащими и звенящими элементами, а также самые обычные погремушки и прорезыватели. Простая вещь выглядит простой только для взрослого человека, а младенцу она способна открыть множество новых ощущений и впечатлений. Особенно если игрушка имеет интересную неоднородную фактуру (пупырышки, ребристые грани, гладкие и мягкие стороны).
В первые месяцы жизни ребенок, как правило, находится в лежачем положении. И нужно сделать окружающее его небольшое пространство, с одной стороны, максимально уютным и не перегруженным яркими деталями, а с другой – стимулирующим перевернуться, потянуться, схватить. И, если ребенок «гуляет» на полу, мягкий коврик с пришитыми и подвешенными игрушками станет для него хорошей развивающей средой.
С года ребенок – уже вполне самостоятельная единица. Он свободно перемещается в пространстве, имеет хорошие навыки хватания и бросания, а его список «умелок» растет с каждым днем. Это возраст, когда погремушки утрачивают свою актуальность, а на смену им приходят более сложные наборы игрушек.
Казалось бы, что может быть проще? Однако эта незамысловатая игрушка – один из лучших первых тренажеров для развития мелкой моторики у ребенка. Даже если сначала малыш не будет понимать правильный порядок складывания колец, главное для него – видеть результат действия руками. Это отличный стимул!
Неустаревающая классика детства. Деревянные, пластиковые или даже сшитые из ткани кубики нравятся многим детям. Из них можно складывать башенки (серьезная координация движений), строить домики (тут обычно требуется помощь старших) или просто раскидывать по всему дому, что, кстати, тоже полезно для мелкой моторики (но в этом случае лучше купить кубики самые легкие и безопасные – для окружающей среды и проходящей мимо кошки).
Игра с детальками разной формы, которые нужно поместить в подходящие отверстия, задействует множество отделов мозга ребенка. Он учится анализировать, выбирать, сопоставлять и, конечно же, оттачивает при этом ловкость маленьких ручек (не так-то просто попасть кубиком в квадратную дырочку, а цилиндром – в круглую!).
Дети обожают бизиборды, это безусловный хит у маленьких людей в возрасте от года до трех. А иногда и те, кто постарше, не прочь подвигать щеколды и пооткрывать дверцы. Главная прелесть такой игрушки в том, что она максимально безопасна (все детали надежно прикреплены к основе), но при этом дает ребенку ощущение причастности к «настоящей» взрослой жизни! Бизиборд можно сделать и самому, купив в хозяйственном магазине доску, шурупы и разные цепочки с розетками, а можно найти готовый. В том числе дети очень хорошо относятся к компактным бизикубам.
Не все малыши способны играть пластилином или тестом, не пытаясь отправить эту красивую яркую массу в рот. Однако, если ребенок уже понимает разницу между игрой и едой, его пальчикам будет очень полезно познакомиться с лепкой, которая считается одним из самых эффективных способов развития мелкой моторики.
Держать кисточку или карандаш малышу может быть слишком сложно, а потому не особенно интересно (по крайней мере, если речь идет о занятиях рисованием, а не попытке «обновить» обои). Оптимальным решением для этого возраста являются пальчиковые краски: они не только радуют яркими цветами и совершенно безопасны даже при попадании в рот, но и дают ребенку множество полезных тактильных ощущений.
Дети с трех лет считаются уже достаточно смышлеными, поэтому им вполне можно давать игрушки с мелкими деталями. И это открывает большой простор для принципиально нового уровня игр и развития мелкой моторики. Трехлетка может брать в руки (а не в рот) бусинки, части конструктора и традиционные инструменты для рисования.
В этом возрасте уже можно приучать ребенка правильно держать карандаш, кисточку и ножницы. Вырезание и рисование – идеальные способы прокачать мелкую моторику и испытать радость от самого акта творчества. Чтобы ребенку было веселей, купите ему детский мольберт и хороший набор для творчества с удобными инструментами. Необязательно приобретать «Невскую» акварель, хотя помните, что разница между дешевыми тусклыми и яркими качественными красками всегда заметна даже неопытному художнику. Развивающие книжки с заданиями тоже радуют многих детей.
Разноцветные детали магнитного конструктора можно лепить на холодильник, покрытую магнитной краской стену или на специально прилагающуюся дощечку. Они включают воображение, способствуют появлению ролевых игр и дают возможность задействовать (и развить) мелкую моторику.
Для начала лучше выбирать крупные пазлы, состоящие из 1–2 деталей, потом постепенно переходить к 4, 9 или 12. Как и в случае с сортером, в этой игре очень много работы для маленького мозга. Не удивляйтесь, если от простых пазлов с небольшим количеством деталей ребенок быстро перейдет к довольно мелким и сложным. Но и не расстраивайтесь, если он вовсе не оценит такую забаву. Все мы разные.
Существует целый ряд игр, рассчитанных на развитие мелкой моторики у ребенка. Некоторые из них основаны на принципах баланса – в них нужно добавлять детали или, наоборот, убирать («башенки»). Другие настольные игры предполагают аккуратное совмещение деталей на ровной поверхности стола (простое домино) или требуют ловкости рук (например, «рыбалка»).
Игра для терпеливых и усидчивых. Требует и ловкости рук, и сосредоточения, и умения довести дело до конца. С другой стороны, она же является тренажером для этих качеств. Как и в случае с пазлами, начинать лучше с простых шнуровок, переходя к более сложным, с мелкими деталями.
Разноцветный кинетический песок так же хорош, как тесто или пластилин: он дает много тактильных ощущений и открывает простор для фантазии. В нем можно прятать разные мелкие игрушки, строить из него замки или просто мять в руках – любой вид игры пойдет на пользу.
С пяти лет начинается этап плавной подготовки к школе. В этом возрасте ребенок уже достаточно хорошо владеет своими руками, ему многое удается делать без помощи взрослых: застегивать и расстегивать одежду, аккуратно есть, рисовать и вырезать. Появляется уже не игровой, а осмысленный интерес к буквам и цифрам, а следовательно, к письму. В этом возрасте многие игры, освоенные ранее, остаются очень важными и полезными (лепка, шнуровка, рисование), но к ним добавляются и новые, более сложные.
Приучать ребенка к письму стоит аккуратно, постепенно пробуждая в нем любовь к этому процессу. Лучше всего начинать с ярких и красочных прописей, где работа с буквами, цифрами и линиями больше похожа на игру.
Однажды наступает момент, когда Lego Duplo начинает понемногу терять свою привлекательность, становится слишком простым. Самое время перейти к более сложному классическому конструктору с маленькими деталями. Игра с ним позволит ребенку выйти на новый уровень владения мелкой моторикой, потому что здесь требуются гораздо более точные движения.
Некоторые дети плавно переходят к увлечению мелкими пазлами. Однако бывает и так, что ребенок в младшем возрасте совсем не проявляет интереса к данной забаве, а ближе к школе вдруг открывает ее для себя и сразу же начинает собирать серьезные картинки из множества деталей. В любом случае родителям стоит только порадоваться: мелкие пазлы очень хорошо тренируют точность движений, логику и терпение.
Плетение из резиночек, вышивка, составление алмазной мозаики, собирание бус из маленьких бусин – это забавы не только для девочек. Любому ребенку будет полезно для развития мелкой моторики освоить такие виды творчества.
Мы рассказали вам все самое интересное. Однако, если вы уже опытный родитель, вам наверняка тоже есть чем поделиться с читателями. Продолжим тему в комментариях!
Первая игрушка — это первая собственная ценность малыша. Это очень важная вещь, которая может запомниться на всю жизнь, и она определенно внесет значительную лепту в дело развития ребенка. Первые игрушки нередко покупают еще до рождения ребенка, или уже в первые дни после его появления на свет. Их редко бывает много, чаще всего на первое время покупают всего 2-3 вещицы, способные занимать малыша, и уже потом, по мере его взросления, докупают новое. И этих нескольких вещиц на первое время будет вполне достаточно. Главное — выбрать их правильно. В первые недели, месяцы жизни ребенка его зрение, слух, и все органы чувств в целом еще настраиваются, оттачиваются. И игрушки первого года жизни ребенка должны максимально способствовать его развитию, не создавая при этом рисков. Также они должны занимать его свободное время, вызывать позитивные эмоции. В первые дни после рождения игрушки еще не нужны, потому брать их сразу в роддом не стоит. В первые дни ребенок привыкает к новой обстановке вне утробы матери, учится пользоваться ручками и пальчиками вообще. Нередко младенцы в первое время вообще пугаются своих рук, и это тоже вполне нормальное явление. Должно пройти какое-то время, прежде чем маленький человечек сможет понять, что он может контролировать свои конечности, управлять ими. Для фокусировки зрения тоже требуется какое-то время. И самое главное в эти первые дни — чтобы рядом была мама, которая успокаивает, согревает, кормит, помогает справляться с возникающими сложностями. Внимания малыш должен получать максимум, а вот игрушки пока не нужны. Но как только новоиспеченный член семьи начинает контролировать ручки и пальчики, учится фокусировать взгляд и задерживать его на каком-то предмете, когда он начинает реагировать на звуки и поворачиваться в их сторону, приходит пора вручать ему первое имущество. Итак, малыш уже изучил новорожденного себя и создал какое-то свое представление об обстановке, которая его окружает. Пришла пора разобраться, какую первую игрушку купить новорожденному, чтобы заняться его развитием и расширением его кругозора. Если вы уже готовы к этому важному и ответственному приобретению, необходимо указать главный критерий выбора вещицы: ее безопасность. Выбирать изделие следует, ориентируясь главным образом именно на этот показатель. Однако по каким же критериям оценивается безопасность изделия для ребенка? Разобраться в этом не сложно, тем более, что критерии примерно одинаковы для одежды, игрушек, и всех прочих вещей, которые окружают новорожденного. Если вас интересует, какие игрушки для новорожденных безопасны, то выбирайте вещи: Возможно, вы уже видели, что в большинстве аптек продают погремушки и некоторые другие игрушки для самых маленьких. В идеале, покупать первые изделия стоит именно здесь, так как в аптеку попадают только сертифицированные и проверенные варианты. Проверенные временем и определенно лучшие игрушки для малышей до года — это погремушки. Они представлены в огромном ассортименте — из ткани и пластика, пристегивающиеся к ребенку, к одежде, к коляске и кроватке, или просто приспособленные для того, чтобы с удобством брать их в ручку. Полезны и те, и другие — те, которые не пристегиваются, формируют еще и хват. Многим родителям это совсем не нравится, но эти погремушки ребенок может и кидать, тоже формируя полезные навыки. Погремушки развивают реакцию на звук, могут подолгу занимать ребенка. Сначала демонстрировать игрушку должны родители, именно мама трясет погремушку, чтобы малыш перестал плакать и отвлекся на новую вещь, которая вдруг появилась перед ним и издает интересный звук. К тому моменту, как у ребенка появятся первые зубки, стоит купить специальную погремушку, которую можно грызть, чтобы ускорить процесс выхода первых молочных зубок. А вот с излишне яркими изделиями, с тяжелыми погремушками или с теми, что обладают сильным запахом, стоит проявить осторожность. Также стоит проверить звучание — слишком громкая погремушка лишит ребенка и весь дом покоя, от таких приобретений стоит отказаться. Есть и более современные игрушки, развивающие и успокаивающие детей самого маленького возраста. Это мобили, которые есть в каждом детском магазине. Их навешивают на кроватку, и они необходимы для того, чтобы ребенок научился концентрировать зрение на статичном или подвижном предмете. А еще они снабжаются звуковым модулем с приятной музыкой. Наблюдение за медленно вращающимися игрушками под мерную музыку успокаивает, потому мобиль считается одним из лучших средств, способных быстро успокоить малыша. Эта первая игрушка для новорожденных принесет пользу и малышу, и его родителям. Ребенок не всегда начинает интересоваться мобилем сразу же, иногда ему нужно немного «дорасти» до такой вещи. Но в возрасте от пары месяцев до годика он подарит много приятных минут. Игра начнется с пристального наблюдения за парящими предметами, а закончится попытками поймать эти игрушки. При выборе мобиля стоит учитывать тот факт, что рано или поздно игрушка окажется в руках любопытного подрастающего поколения, и потому она не должна быть хрупкой. В идеале она должна отвечать всем тем же требованиям, что и погремушка. Дети не всегда пользовались покупными игрушками. Скорее наоборот. Во многих семьях все еще жива традиция делать вещи малышу своими руками, и такой подход можно только одобрить. Обычно эти вещи изготавливает кто-то из старшего поколения, например, бабушка. В таких ситуациях наглядно проявляется связь поколений, и не стоит запрещать близким делать для малыша самодельные вещи, дарить их. Стоит перечислить, на первый месяц какие игрушки можно сделать своими руками. Хорошая домашняя игрушка делается из натуральных материалов. Она тщательно прошивается, из нее не торчит ни одна ниточка. Ткань подбирается натуральная, без яркого окраса. К ней не нужно пришивать пуговки или бусинки, которые ребенок может оторвать, откусить. Если нужно выделить глазки — можно хоть нарисовать их, но не в коем случае не обозначать бусинкой. В самом крайнем случае используют пуговицы с четырьмя отверстиями небольшого размера, и тщательно пришивают их. Нравятся малышам и вязаные изделия, для них нужно выбирать натуральную шерсть и плотную вязку. Рассматривая первые игрушки ребенка, какие исторически использовались многими народами, можно выделить сушеные овощи, наполненные тем же горохом — получается погремушка. Или даже без наполнителя. Они твердые, хорошо лежат в ручке, их можно кусать, и вообще брать в рот. А без подобной «пробы» ознакомление ребенка с новой вещью уж никак не состоится. Разборные вещи с мелкими деталями, хрупкое и опасное нужно исключить. Если любая игрушка вызывает у вас подозрения — от нее разумнее отказаться сразу. Но все же большинство современных родителей предпочитает приобретать игрушки в магазинах. Благо, в Москве и в любом другом городе страны нет проблем с поиском и выбором таких вещей. Потому стоит дать максимально подробную инструкцию, которая позволит избежать покупки неподходящей или опасной вещи. Картинная галерея Звенящие игрушки Говорящие игрушки Неваляшки («Ваньки-встаньки») Игрушки для развития тактильных (кожных) ощущений Музыка
Развивающие игры и игрушки для детей от 4 до 6 месяцев
Почему такие игры так важны в этот период жизни малыша? Они способствуют развитию зрительно-моторной координации, помогают сформировать навык хватания. «Свет мой, зеркальце, скажи!» Деревянные или пластмассовые бусы Звучащие игрушки
Развивающие игры и игрушки для детей от 7 до 9 месяцев
Книжки Игрушки с наполнителями, мячи, карандаши Игрушечные музыкальные центры Игровые центры Звучащие игрушки
Пирамидки Кубики Игрушки-коробки
Игрушки, похожие по принципу на матрешку Если вы спросите у меня: какие любимые игрушки моего малыша? Пожалуй, я задумаюсь… Итак, что это: пульт от телевизора, мобильный телефон, ложка, шариковая ручка, бутылочка из под шампуня или наш французский бульдог? А может дверца шкафчика на кухне? Но каждой мамочке непременно хочется купить своему ребенку не просто красивую, но и полезную для развития игрушку. В этой публикации я решила изложить свой топ-25 игрушек от 0 до 12 месяцев, основываясь, как на личном опыте, так и на отзывах своих подруг-мамочек. Надеюсь кому-то пригодится! Очень сложно обозначить приоритетность игрушек из моего списка, большинство хороши в свое время. Каждая по-своему была дорога моему ребенку (и детям подруг) в определенный отрезок времени, а некоторые не теряют интереса ребенка с самого рождения по настоящий день. Первый детский пледик. Не знала как правильно обозвать эту игрушку. Но между нами — мамочками мы зовем ее просто — «тряпочка»:) Представляет собой небольшой кусочек мягкой материи (слюновпитывающей) с игрушкой (по центру или на одном из углов). У нас зайка — покупала в Мазеркеа. Хочу отметить, что игрушка не из дешевых. За кусочек материи 30х30 вам придется заплатить от 150 до 300 грн. Моя подруга так натренировала своего ребенка, что он спит исключительно с этой игрушкой в руках и у малыша уже даже развился рефлекс: даешь ему «тряпочку» и он засыпает:) Также эту игрушку очень любят в Европе. Бэби-банана. Каждому малышу в период прорезывания зубов нужен «грызун» или «прорезыватель». Однажды наткнулась на одном из американских сайтов на это чудо. Меня очень привлек рейтинг: более 250 положительных отзывов. Заказала и не пожалела! Если честно, ожидала меньшего. На деле банан сделан из очень мягкого силикона. Приятный запах. Щеточка очень мягкая — ею можно пользоваться для первой чистки детских зубок. Детки с удовольствием грызут этот тизер. Лепестки «банана» смоделированы, как держатель для маленьких детских ручек. Рекомендую с 3х до 12 месяцев. Резиновые кубики. Просто необходимая вещь в доме с маленьким ребенком. Фишка этих кубиков — они безопасны для ребенка. Если он на них случайно упадет, то вреда будет значительно меньше, чем от кубиков из дерева, например. Я выбрала кубики от «В.». Они не токсичны, приятно пахнут, пищат, на каждом есть цифра, изображение животных (какая цифра — столько и животных) и различные геометрические фигурки (сколько фигурок — такая и цифра на кубике). Еще хочу отметить стильную упаковку: даже ярлычки выполнены из картона с намеком на экологичность:), внутри небольшая книжечка с высказываниями детишек (англ.). Цена ок. 200 грн., но о приобретении не жалею. Они того стоят. Игровой центр Киддиледн «Забавные насекомые». Лично у меня этой штуковины нет, но есть у моей подруги. Хорошая игрушка. По периметру куча разных тем с кнопочками, вертелками, лампочками и т.п. Лично мне больше всего понравился светящийся вентилятор и гитара (на фото их не видно). Сверху пластиковые струны, по которым можно двигать насекомых. Возраст: от 5-6 мес. Цена ок. 400 грн. Пальчиковые игрушки. Веселое занятие за приемлемую цену. Набор из 10 зверюшек китайского производства, обойдется вам примерно в 50 грн. (Клумба, Кидстафф), но и вы и ваш ребенок получите море удовольствия. Такого плана есть и куклы по-больше — на руку: Сортер. Их огромное множество: говорящие, в форме домиков, горшочков, мигающие и т.п. Я остановила свой выбор на самом обычном от Фишер-прайс. Сортер учит ребенка формам и цветам. Этот можно использовать также в песочнице или ванной. Цена ок. 165 грн. Купить можно Здесь Пирамидка-стаканчики. Всем детям нравится это! Я покупала марки «Томи» (как на фото) ок. 80 грн.. Пирамидка очень хорошая — из 8 стаканчиков (не много, не мало), разных цветов, на каждом цифра и такое же количество дырочек разной формы. Вариантов использования миллион: ванная, песочница или же просто пол:) В сложенном виде не занимает много места. Ребенок не теряет к ней интерес. Возраст: от 6 мес. Купить можно в любом магазине с детскими товарами. «Матрешка». Принцип Матрешки нравился всем детям — всех времен. Лично мне очень приглянулась пирамидка-матрешка вот такого плана из серии «Дисней» от Фишер-прайс. Обязательно куплю такую в ближайшее время! Приблизительная цена: ок. 250 грн. (пока не нашла где купить). От 6 мес. Погремушки на коляску от Tiny Love. У меня их 2: жираф и бегемот. Это одни из первых игрушек моего сына. Именно к этому жирафу он впервые потянулся, а в 2 месяца сумел поймать и зажать в ручке:) Жираф издает приятный звук (похожий на ксилофон), бегемот вибрирует. Если выбирать из 2х, то конечно же — жираф. Удобная прищепка — легко цепляется за любую поверхность. Рекомендую! От 0 месяцев. Цена 100-150 грн. Трактор Fisher-price. Почему-то всем детям интересно тема фермы. У каждого уважающего производителя игрушек эта тема раскрыта полностью:) Т.к. я — мама мальчика, мой выбор остановился на вот таком симпатичном тракторе. Качество отличное (как и у стальных игрушек из серии «Маленькие человечки», приемлемая цена (ок. 270 грн.), довольно большой трактор, звери и водитель. Одна из любимых игрушек. От 6-9 мес. до 5 лет. Набор гаджетов ЕLC. Одна из любимых игрушек моего сынишки — пульт от телевизора:) Именно поэтому я решила купить ему набор гаджетов из «Мазеркеа». Цена 399 грн. (обновлено 19.01.2013). Мне кажется, слишком дорого за эту игрушку, передумала покупать. Игрушка-проектор «Звезды» Chicco. Эту игрушку-ночник нам подарила моя дорогая подружка. Принесла прямо в роддом и мы сразу же начали им пользоваться. Проецирует на потолок крупные звезды, которые меняют цвет. Играют приятные мелодии (классика, цикады, водичка и что-то еще — не помню уже:)). Режимов несколько: звезды, ночник, музыка или смешанные режимы. Классная вещь и пригодится на долго. Есть расцветки для мальчика и для девочки. Игрушка съемная — на липучке. Покупала в Чикко Цена ок. 300-350 грн. Выскакивающие приятели от Playskool. Я бы в жизни не обратила внимание на подобную игрушку, если не увлекалась рейтингами игрушек на Ютьюбе. Увидела ее в топе игрушек от американской мамочки и решила — надо брать:) Подобные игрушки есть и у других производителей, но на мой взгляд — эта лучшая. Смысл игрушки — «включить» всех зверюшек. Изначально все они спрятаны в своих «домиках», напротив каждого свой тумблер-выключатель- кнопка… Ребенку нужно включить логику, чтобы «выманить» всех. Качество замечательное и эта игрушка не музыкальная!!! Слава Богу!!! Это просто спасение для мам: ребенок зависает над этой игрушкой надолго и шума нет:) Рекомендую. Возраст от 9 мес. Цена ок. 550 грн. Купить можно Здесь Кубики-головоломка от Fisher-price. Похоже, нет детей равнодушных к этим кубикам! Каждая сторона — отдельное развлечение. А если все их составить в ряд и нажать на верхнюю кнопку, то все они «включатся» одновременно. Отличные кубики — 5+! Цена ок. 200 грн. Мобиль «Мамина колыбельная» 5 в 1 от Tiny Love. Мой выбор остановился именно на нем, потому что большинство мобилей рассчитаны от 0 до 5 месяцев (очень жалко за дорогую игрушку), а этот можно использовать до 5 лет точно, ведь сняв дугу он превратится в детский бумбокс. Цена 650-750 грн. Осьминог для купания «Тоmy». У меня этой игрушки нет, но не могу отдать дань: эта игрушка мега-популярна среди мамочек! Осьминожки могут присасываться к твердым поверхностям в ванной. Ну и вообще: они яркие и забавные. Средняя цена по интернету ок. 230-250 грн. Своему же ребенку я купила вот такую диснеевскую черепаху «Малыш Немо» от Фишер-прайс. Просто у меня уже был неприятный опыт с резиновыми игрушками для ванной: большинство из них с дырочками — туда попадает вода и плесневеет:( Поэтому я предпочитаю пластик без дырочек:) Цена ок. 200 грн. Ноев ковчег от Киддиленд. В последнее время эта игрушка стала очень популярной и не зря. В комплекте ковчег, 9 животных и Ной. На коробке надпись: «легендарная игрушка»:) Бывает на 3х языках: рус., англ. и укр. Ка крыше ковчега есть пианино. Качество очень хорошее. Единственный минус — очень громкий звук. Многие заклеивают динамик скотчем. Честно признаюсь: я ее не покупала, т.к. она есть у всех. Мой ребенок может вдоволь ею наиграться и в гостях:) Цена: 330-400 грн. Музыкальный игровой стол 3в1 Chicco. Вообще на коробке написано, что он от 12 мес., но я с этим не согласна. Столик разборной: можно просто снять игровую панель, можно снять панель с поддоном (белый на фото), а позже уже использовать с ножками. Как по мне этот стол от 5-6 мес. Это один из бестселлеров новой коллекции от Чикко. Как только он появился у нас в городе — его тут же разобрали. Новый завоз был к новому году, тогда то я его у купила:) На игровой панели много разных кнопочек, вертелок, клавиш… Если листать нотную тетрадь — режим работы пианино меняется: может просто проигрывать ноты, может играть мелодии и еще интересный режим когда загорается одна клавиша раз за разом и малыш должен ее нажать — выходит мелодия, а потом мелодия проигрывается автоматически. Мухомор — это юла, но мой сынишка больше всего любит вертеть пчелу — она издает такой смешной звук типа: «бла-бла-бла…»:) Если стол перевернуть, то с обратной стороны будут пазлы с геометрическими фигурами: Если ребенок правильно попадает в паз — проигрывается мелодия и горит солнышко в центре. Арка-дуга Tiny Love Солнечная прогулка. Необходимая вещь для самых маленьких. По-моему эта модель — самая удачная. У меня эта арка все время прицеплена на детском стульчике — малышу всегда есть чем заняться пока мама занимается своими делами. Довольно компактно складывается. Можно брать с собой в поездки и на прогулки с коляской. Очень удобное и надежное крепление. Цена по Украине ок. 290-300 грн. Tiny Love Радуга 5 в 1: Но сейчас я бы взяла именно Фишер-прайс из-за нормального размера (громадина, как была у меня, малышу ни к чему, а места занимает много) и многофункциональности. С «Джунглями» малыш может играть лежа на спине, на животе и сидя. Еще мне понравилось, что коврик мягкий и все игрушки выполнены качественно из приятных материалов. Возрастная группа: от 0 до года. Пазлы от Mеlissa&Doug (Мелисса и Даг). Я очень высоко ценю все продукты от «Мелиссы». Ведь все их игрушки выполнены из натуральных материалов, качественно разукрашены вручную, не токсичны, тщательно подогнаны под маленькие ручки и еще радует огромный выбор. Эти пазлы безумно популярны во всем мире и не даром: ведь они не только развлекают, но и обучают ребенка. Малыш может начинать играть первыми пазлами (как на фото) уже с 6-9 месяцев. Рекомендую! Кстати, к этим пазлам еще очень активно продаются стойки — ведь если купил одни, то обязательно купишь еще и еще. Затягивает:) В интернете цены разные в районе 150-250 грн. в зависимости от типа. Я покупала свою первую пару вот здесь Динозаврик Дино от Fisher-price. Когда я впервые увидела эту игрушку, то ничего особенного мне в ней не приглянулось. Но! Эта игрушка просто взорвала интернет. Практически каждая американская мама, выкладывая обзоры игрушек, не забывала о Дино. Принцип игры до невозможного прост: шарики (6 штук в комплекте) подпрыгивают на мембране и время от времени попадают в специальный паз и выкатываются через рот Дино. При этом играет музыка. Стимулирует ребенка к ползанию и я бы сказала гипнотизирует:) Цена ок. 450 грн. Возрастная группа от 6 мес. Можно купить здесь Жирафа Софи. Честно признаюсь: хотела пойти у всех на поводу и отдать первое место Софи, но эта игрушка и так занимает топовые места во всех хитпарадах. Когда впервые услышала о ней (и ее популярности), отнеслась к подобному успеху скептически. Подумала, что это всего лишь ловкий ход пиар-менеджеров. Когда все же из любопытства купила ее мой скептицизм никуда не делся: обычная резиновая, пищащая игрушка! В интернете же ее называют: идеальной!:) Говорят, что над ее разработкой трудилась целая команда психологов, врачей и разработчиков игрушек. Ладно не буду углубляться, вот что пишут о ней производители: «Весь секрет этой удивительной игрушки в том, что купленная новорожденному малышу, она взаимодействует со всеми пятью органами чувств ребенка Мягкие и шероховатые части позволяют смягчить боль в деснах, когда у малыша начинают прорезываться зубки. Неповторимый аромат натурального каучука из сока дерева гевеи делают Жирафа Софи особенно и легко узнаваемой для малышей игрушкой. Темные пятнышки и издаваемый при нажатии писк способствуют стимуляции органов зрения и слуха малыша. Изготовлено из 100% натурального каучука и красок на пищевой основе». Как по мне это обычная игрушка… Если не одно «НО». Пересматривая фотографии сына я везде вижу ее. Он с ней не расстается и это факт:) Средняя цена ок. 200 грн. Ходунки-толкатель от ВиТек. Да-да. Это мой номер один:) Не знаю правда ли, что ходунки старого образца, в которые нужно садить ребенка (на колесиках), портят осанку, но решила не экспериментировать и выбрать модель безопасную для малыша. Долго искала самые-самые и наконец нашла. Это самая популярная модель в Америке и Англии. Игровая панель съемная (можно начинать использовать от 5-6 мес.). На панели есть все необходимое для развития ребенка: сортер, пианино, телефонная трубка, ролики. Игрушка англоязычная, но для меня это скорее плюс. Помню себя в детстве: у меня появилась англоязычно-говорящая Барби. Я выучила наизусть все фразы, которые она произносила и очень удивила свою первую учительницу английского когда их выдала на первом уроке:) Сейчас, по возможности, я стараюсь брать игрушки двуязычные, ну, а если выбирать между русским и английским, выбираю последний. Русский мой ребенок и так каждый день слышит дома:) Кроме того, с этой игрушкой ваш ребенок с легкостью сможет сделать свои первые шаги. Цена в интернете ок. 949 грн. Можно купить здесь P.S. Мне будет очень интересно услышать о ваших любимых игрушках! Пишите в комментариях! Покупка игрушек для вашего ребенка может быть дорогостоящей, а иногда и недолго! Мы все хотим поощрять творческую игру в наших малышах. Прежде чем раскошелиться на дорогие развивающие игрушки, ознакомьтесь с нашими самодельными сенсорными развивающими игрушками 17 для младенцев, которые используют предметы в вашем доме. Вашему ребенку наплевать на торговые марки или ярлыки. Фактически, они даже не знают, что такое «игрушка». Им просто нужно что-то яркое и шумное, чтобы поиграть и поиграть, и они начинают развивать свои чувства посредством творческой игры.Все перечисленные ниже игрушки помогут вашему ребенку развить свои чувства с помощью сенсорного опыта. Существует множество предметов домашнего обихода, из которых можно сделать отличные игрушки для малышей, а проявив немного воображения, вы можете легко превратить повседневные вещи в игрушки. На самом деле, вы можете просто обнаружить, что ребенок продолжает возвращаться в вашу красочную упакованную коробку для салфеток; минуя все эти «развивающие» игрушки на своем пути! При изготовлении игрушек важно помнить о безопасности.Хороший контрольный список для подражания: Общее правило: чем меньше ребенок, тем больше игрушка. Если игрушка может поместиться в канистру с пленкой или у нее есть съемные части, которые могут это сделать, то она не подходит для детей младше 3 лет. Младенцы кладут все в рот, и их легко отравить, если игрушка сделана из токсичного материала или покрыта им. Перед использованием проверьте краску и клейкие этикетки.Вы также должны убедиться, что поверхность гладкая, без острых краев или углов. Убедитесь, что веревки или ленты недостаточно длинные, чтобы обернуться вокруг ребенка и прервать кровообращение ребенка. Также убедитесь, что они надежно прикреплены к игрушке. Мы упоминали, что младенцы все кладут в рот? Важно помнить, что любая самодельная игрушка может вызвать удушье, независимо от того, насколько хорошо вы ее сделали.Если кто-то и может разорвать его, то и ваш ребенок сможет! Всегда следите за ребенком. Итак, имея в виду все эти меры безопасности, вот несколько отличных идей, как превратить повседневные предметы в сказочные игрушки. Вырежьте отверстие размером с чашку в крышке контейнера для мороженого и затем обмотайте его лентой, чтобы смягчить острые края. Наполните контейнер множеством разноцветных шарфов, лент или длинных кусков материала и наблюдайте, как ребенок с удовольствием вытаскивает их, а затем набивает обратно. Маленькие коробки, подобные тем, которые используются для чайных пакетиков, салфеток и хлопьев, являются отличными строительными блоками для ребенка. Набейте коробки газетой, чтобы они были прочными, а затем заверните их в яркую книжную обложку. Поскольку обложка книги на 100% клейкая, нет кусочков ленты или бумаги, которые могут оторваться и вызвать удушье. Вырежьте отверстие размером с чашку на полпути вдоль почтового тубуса и найдите 2 или 3 ярких резиновых шарика.Когда ребенок роняет мяч через отверстие, он исчезает, но когда они поднимают трубку, чтобы найти ее, мяч выкатывается одним концом. Младенцы от 9 месяцев будут очарованы тем, как это работает. Сделайте свои собственные настольные книги для малышей, вырезав картинки из журналов и наклеив их на прочную открытку. Закройте каждую страницу прозрачным книжным покрытием, а затем скрепите их скотчем, чтобы получилась гармошка. Вы также можете распечатать фотографии своей семьи и домашних животных или мест вокруг вашего дома, чтобы по-настоящему персонализировать книгу. Положите горсть косточек, риса или макарон в небольшую форму Pringles и плотно заклейте крышку упаковочной лентой, чтобы получился большой шум. Убедитесь, что лента плотно прижата к банке, чтобы ребенок не мог оторвать мелкие кусочки. Маленькие Milo, разрыхлители или консервные банки Quik также подойдут для детей. Но если вы используете консервную банку Pringles, то сначала вы должны съесть чипсы! Пустая форма для молочных смесей, большая банка для молока или что-то подобное и деревянная ложка — отличная ударная установка! И мы знаем, как сильно вы любите шумные игрушки… Винные бочки — это прочные коробки, из которых получаются отличные «почтовые» игрушки. Вырежьте несколько разных фигур из одной стороны коробки, некоторые из которых больше, чем другие. Накройте коробку ярким книжным покрытием и дайте ребенку повесить маленькие игрушки. Вскоре они обнаружат, что некоторые предметы проходят сквозь отверстия, а другие слишком велики или неправильной формы. Создайте свой собственный тренажерный зал, привязав набор маленьких игрушек к палке от метлы или длинному шесту и разместив их между 2 стульями.Убедитесь, что палка надежно закреплена, чтобы она не скатилась и не упала на ребенка. ¾ Налейте воду в небольшую бутылку с водой или пластиковую банку и добавьте 2-3 горсти блесток. Приклейте крышку и позвольте ребенку наклонять ее вперед и назад. Когда они начнут ползать, им понравится гоняться за ним по комнате. Набить носок мятой оберточной бумагой и завязать на конце узел. Малыш смело может сморщить носок и быть вознагражден отличными звуками.Это отличный способ переработать потерянные носки! Проделайте отверстие в центре нескольких пластиковых крышек для молочных бутылок, а затем натяните их вместе на резинке, чтобы получился браслет. Таким образом получается отличная погремушка, за которую ребенок легко ухватится. Собирайте пластиковые крышки из разных контейнеров, чтобы сделать свой собственный набор стаканов для штабелирования. У лака для волос, пены для бритья, растительного масла и молочного взбивания веки хорошего размера.Убедитесь, что вы хорошо вымыли их перед использованием. Создавайте отличные текстурированные блоки, наклеивая на деревянные блоки различные ткани и материалы. Изучение различных текстур — отличный способ для ребенка начать развивать чувство осязания, что является одним из ключевых этапов развития. Старые клавиатуры или калькуляторы — отличное развлечение для младенцев, особенно потому, что они награждаются звуком «щелчок щелчок». Убедитесь, что нет незакрепленных кнопок или ключей.Это еще одна отличная игрушка для развития тактильных ощущений и ловкости. Корзины для белья (или большие картонные коробки) — отличные автомобили, в которых может сидеть ребенок. Вам нужно приложить определенные усилия, чтобы толкать их по дому, но их хихиканье того стоит. Большая картонная коробка с игрушками и книгами — отличный способ помочь ребенку «путешествовать» (ходить, опираясь на мебель или ведя его за руку).Он должен быть достаточно легким, чтобы он двигался, когда ребенок толкает его, но не настолько легким, чтобы он вылетал из-под него. Помните, младенцы получают удовольствие практически от всего. Коробки, тубы, контейнеры, чашки, ложки, оберточная бумага — что угодно. Для развлечения не обязательно быть «официальной игрушкой» — весь мир — одна большая игровая площадка. Откройте свой пластиковый шкаф и совершите набег на переработку, вы будете удивлены тем, что у вас получится.Повеселись! Для получения дополнительной информации об игрушках, которые подходят для разных стадий младенчества, ознакомьтесь с «Детские игрушки» или посетите наш раздел «Игрушки», где можно найти новые замечательные идеи. 4.3
6
голоса Рейтинг статьи Ищете немного вдохновения, чтобы сделать игрушки для младенцев и малышей своими руками? Если вы думали, что вам нужно больше ресурсов для раннего обучения или игрушек, или, возможно, недавно попали под опеку несколько младших детей, но у вас просто нет бюджета на новые дорогие учебные материалы, почему бы не попробовать проявить творческий подход с естественными перерабатываемые материалы, переработка и превращение объекта во что-то с новым предназначением или даже использование этих навыков изготовления и шитья (я бы хотел, чтобы я был лучше!) , чтобы сделать уникальные мягкие игрушки и интересные ресурсы для этой младшей возрастной группы для исследования ! Я знаю, что для начала работы над проектом «сделай сам» это помогает вдохновением и идеями, когда вы видите, как другие используют эти типы материалов для создания собственных ресурсов, поэтому я собрал коллекцию замечательных (но простых в использовании) идей. со всего Интернета, а также подчеркивая творческие навыки DIY некоторых из наших преподавателей сообщества Empowered Ed в Facebook. Просто нажмите на ссылки под изображениями, чтобы открыть новую страницу, изучить каждый проект более подробно и добавить в свой список идей, чтобы попробовать! При взаимодействии с возрастными группами младенцев и малышей всегда стараются сделать их максимально простыми, поэтому не зацикливайтесь на своих проектах! Добавьте на низкие полки, приклейте ленту на пол или установите на столешницу для детей старшего возраста — держите свои игрушки DIY легко доступными, меняйте их в конце недели с другими вариантами и позволяйте малышам управлять своей собственной игрой, добавляя новые ресурсы в их разные игры, материалы и пространства. Малыши любят возить, выгружать и носить с собой, поэтому предоставление обувных коробок с крышками, корзин, сумок из операционных магазинов, кошельков, кошельков и пустых контейнеров в ваших учебных помещениях на 0-2 лет добавит им удовольствия при использовании с вашими ресурсами DIY и открытые материалы! Готовы изучить несколько простых идей и вдохновиться новым проектом (при этом сэкономив деньги !!)? Большой! Давайте прямо сейчас прогуляемся по изображениям ниже …. Участница группы Empowered Ed в Facebook Кристина поделилась столом для мела своими руками, который она переработала после покупки за 1 доллар на распродаже! Он был красным и отсутствовал цвет сверху, поэтому она отшлифовала его, а затем покрасила.Кристина пользуется им уже 3 года и обычно каждый год снова наносит новый слой краски, и он как новенький! Вивьен из нашей группы Empowered Ed в Facebook поделилась этим простым в изготовлении ресурсом для малышей своими руками. Доски для пикабу сделаны из старой картонной коробки и крышек для влажных салфеток (идеально, потому что они остаются липкими). Вы можете поместить внутрь все, что хотите, для поддержки обучения детей. На этом изображении Вивьен использовала образцы краски для распознавания цвета. Это отличный ресурс, если у вас ограниченное пространство или вам нужно сменить высоту столешницы на пол для детей младшего возраста. Эта двусторонняя доска была сделана Лизой из нашей группы в Facebook. С одной стороны это фетровая доска, а с другой — доска для мастеров. Участница Empowered Ed Софи поделилась своей простой лейкой, используя старую молочную бутылку — так много замечательных идей, которые вы можете использовать для этого, и необходимое сжимающее действие действительно работает с этими маленькими мышцами рук и запястий !! Лиза из нашей группы в Facebook сделала свои собственные бутылки для I-Spy, используя рис и различные мелкие предметы внутри.Вы можете положить сюда любые интересующие вас предметы — только не забудьте заклеить крышку! Добавление интересных предметов в бутылки с «открытиями», чтобы стимулировать или успокоить чувства — еще один забавный способ для малышей исследовать и использовать ресурсы DIY. Оставьте несколько штук на полках или спрячьте в корзинах, чтобы они нашли их и включили в свою игру. Взгляните на фотографии ниже для вдохновения — не забудьте щелкнуть ссылки, чтобы посетить сообщение в блоге, где вы найдете полные инструкции и идеи для раннего обучения. Участница группы Empowered Ed в Facebook Дон и ее дети считали кнопки, а затем заметили на них чудесные рисунки.Теперь у них есть эти самодельные штампы из пробки и катушек для создания отпечатков, текстур и узоров на глине и пластилине. Жасмин из нашей группы в Facebook сделала эти сосуды для запросов, наполненные материалами, чтобы стимулировать чувства и приглашать к открытиям и исследованиям. Жасмин просто использовала старые крышки от кофейных банок (вы, конечно, можете использовать пластиковые контейнеры, если хотите). Отогните вставку крышки, добавьте свои предметы, затем нажмите на вставку, чтобы закрепить предметы внутри крышки. Эмма поделилась с нами этой интересной сенсорной доской в группе.Эмма сделала доску из старой фоторамки. Что бы вы вложили в свою рамку, чтобы открыть для себя? Мне нравится, как Келли из нашего сообщества Empowered Ed использовала старые бутылки с насосами в качестве забавного ресурса для водных игр с мелким мотором. Детям нравится находить подходящие крышки и, конечно же, откачивать воду. Мы также используем наши старые бутылочки с помпой для парикмахерских игр, купания кукол, мытья шампунем животных, а также как инструмент, помогающий детям, которым неудобно мыть волосы и испытывать ощущения от воды на голове. Малышам действительно не нужны модные игрушки и дорогое оборудование, чтобы занять их или предоставить возможности для раннего обучения — я надеюсь, что некоторые из вышеперечисленных идей вдохновили вас начать создавать и изменять свои собственные ресурсы для детей и малышей! Если вы хотите увидеть больше замечательных ресурсов DIY и идей по настройке малышей, почему бы не присоединиться к моему сообществу Empowered Educator в Facebook, где более 14 000 преподавателей со всего мира делятся своими идеями. В прошлые выходные мы отметили первый день рождения Самуэля, и я до сих пор не могу поверить, как быстро пролетел этот год! Я подумал, что это идеальное время, чтобы поделиться своими игрушками, которые мы использовали вместе с Сэмюэлем последние несколько месяцев. Этот пост содержит бесплатные партнерские ссылки. Ящик постоянства объекта Я не мог полностью оправдать трату слишком больших денег на ящик для постоянных предметов для Сэмюэля, тем более что у них может быть очень короткая жизнь в зависимости от интересов ребенка, поэтому я сделала его вместо этого. Это был фаворит Самуэля в течение нескольких недель, пока он учился забивать мяч в лунку.После того, как он получил это, он потратил много времени на изучение того, что другие предметы могут и не могут пройти через отверстие. Даже Ник использовал его сегодня с некоторыми блоками, чтобы познакомить Пейдж с простым сложением. В наши дни он, конечно, не так часто используется, но, когда я снова его вытаскиваю, кажется, что он пользуется успехом. Чтобы ознакомиться с полным руководством о том, как я сделал наш, щелкните здесь. Кольца для штабелирования В течение долгого времени я искал деревянные кольца для использования с укладчиком, но, опять же, не мог полностью оправдать цену, и после того, как я нашел наш штабелеукладчик Fisher Price в задней части шкафа, я понял, что эти пластиковые кольца будут работать так же хорошо.Я поместил их вместе с деревянным основанием в штабелеукладчик Grimm’s Wankel, чтобы создать собственный штабелеукладчик для Самуэля. Я хотел изменить базу по сравнению с базой Фишера Прайса, поскольку для этого требовалось, чтобы кольца накладывались друг на друга в определенном порядке, тогда как с помощью базы Гриммса Сэмюэл может складывать кольца в любом порядке. Пластиковые кольца также имеют довольно широкий центр, поэтому их установка на тонкую деревянную палочку представляет меньшую проблему, чем если бы я предлагал деревянные кольца Grimms. Вся эта деятельность по-прежнему слишком сложна для Самуэля, в настоящий момент он достаточно счастлив, чтобы снять кольца, но предпочел бы их пососать, чем пытаться снова надеть.Я все равно оставлю это для него, потому что, как мы все знаем с маленькими, что-то может оказаться для них слишком сложным в один день, а на следующий они справятся с этим! Шариковая капля Примерно с девяти месяцев Сэмюэль ВСЕГДА любит писать сообщения. Он проводит около 90% своего времени, играя, помещая объекты внутрь других объектов. Удивительно видеть обучение, которое происходит в том, что кажется таким простым — изучении формы и размера, развитии ручного контроля, крупной и мелкой моторики, открытии того, как вернуть предметы обратно, и изучении всех причин и следствий. Это была следующая публикация, которую я сделал для Самуэля после того, как он научился использовать поле постоянства объекта. Я отрезал основу от банки Pringles, а затем приклеил ее к стене. С этим мы использовали несколько разных типов мячей — мы начали с деревянных мячей из нашего ксилофона Hape Pound и Tap (эти деревянные шары Гримма тоже отлично подойдут!), А затем купили эти сенсорные мячи в Kmart, которые прошли сквозь них. Принглз отлично умеет! Я заклеил трубку скотчем просто для взгляда, затем приклеил ее к краю кухонной скамейки.Сэмюэл (и Пейдж !!) оба очень любили бросать шары, а затем преследовать их, когда они откатывались. Проводка Когда Самуэль начал совершенствовать свой контроль рук, я начал искать действия по размещению сообщений, которые были для него более сложными. У нас было несколько деревянных прутьев из этой игры с молотком, которую, когда я представил Сэмюэлю с пустой коробкой из-под салфеток, с радостью потратил около пятнадцати минут, вставляя их, а затем снова вынимая из коробки.Через несколько недель нам подарили эти пластиковые бутылки, и они были ИДЕАЛЬНОГО размера для наших деревянных стержней. Самуэль смог заткнуть около шести из них внутрь, а затем, после того, как ему показали несколько раз, придумал, как их всех вытащить и начать заново. На данный момент это самая любимая игрушка Самуэля. Он любит экспериментировать с разными предметами, чтобы выяснить, что поместится внутри, а что слишком велико. Несколько недель назад он понял, что если поставить их правильно, то внутри поместятся даже спичечные коробки! Удивительно, что маленькие открывают для себя, когда их оставляют исследовать! Я хотел бы знать, какие игрушки своими руками вы сделали для своих малышей — я всегда в поиске новых идей! Lycie xx Вот 15 самодельных не игрушек для малышей, которые так просто сделать и с которыми так интересно играть! Сенсорная игра, мелкая моторика, причинно-следственная связь, любопытство и исследовательские навыки — все это поощряется с помощью этих не-игрушек, и большинство из них можно собрать бесплатно. Все мы знаем, что нашим малышам и дошкольникам нравятся яркие, кричащие игрушки, которые так широко продаются во всех магазинах, но обладая всего одной или двумя простыми функциями, они быстро устают от них, и они накапливаются в кучу, к которой трудно прикоснуться. очередной раз. Есть так много вещей, о которых я сожалею о покупке наших детей за эти годы, и с течением времени я вытаскивал все меньше и меньше «настоящих» игрушек для новорожденных в нашей семье с чердака и был поражен тем, насколько они предпочитают домашний сорт. Что мне больше всего нравится в создании «не игрушечных» или сделанных своими руками версий игр, так это то, что большинство из них можно собрать из переработанных предметов, поэтому они почти ничего не стоят и могут занять всего несколько минут. Тем не менее, их привлекательность, кажется, сохраняется намного дольше, и с некоторыми из них играли несколько лет, прежде чем они изнашиваются. Самое приятное, что для работы им не нужны батарейки, они красивы и тихи! Вот 15 наших фаворитов за разные годы, хотя их гораздо больше в архивах! Щелкните заголовок каждой фотографии, чтобы перейти и прочитать полные инструкции (все в этом же блоге): Корзины сокровищ Ящик для материалов Игра брось и стреляй с помпонами Капля кувшина для молока Ползать по сенсорному туннелю Игрушки для сбрасывания, тяги и катания с мелкой моторикой Гигантские бусины для заправки и штабелирования Бутылки Discovery для изучения звуков и достопримечательностей Штабельные кольца Сортировка и отбрасывание цветных помпонов Скульптуры на липучках Доска классная для рисования и нанесения разметок Простой световой короб Сборка лотков для зерен с трубками Выполнение соединений с помощью очистителей труб и дуршлагов У вас есть еще какие-нибудь избранные, которые вы бы добавили в этот список? Хотите еще идей игры для малышей? Ищите вдохновение в архивах ! Покупая развивающие игрушки для детей 1 года, вы хотите, чтобы они были веселыми и практичными — не только это, они могут быть стимулирующими, красочными и светящимися.Выбор может оказаться очень запутанным, поэтому этот список здесь, чтобы избавиться от тяжелой работы. Игрушка Baby Pop Up Animals Эта классическая всплывающая игрушка отлично подходит для обучения маленьких детей причинно-следственной связи. Они поймут, что при нажатии на яркие кнопки животные всплывают. В этой игрушке Funmily изображены очаровательные животные; бегемот, зебра, жираф и медведь — все они вызовут улыбку на любом лице. Ящик для игрушек с деревянными пазлами С помощью этой развивающей игрушки ваш малыш станет крохотным Эйнштейном.В нем так много секций, которые помогают развитию малыша, в том числе часы, цветные формы с соответствующими отверстиями для сортировки, нитки для бусинок и многое другое. Играя с этой удивительной коробкой для игрушек, невозможно заскучать. Куб музыкальной активности WolVol Этот невероятный игрушечный центр просто необходим всем детям. Часы веселья с этой игрушкой буквально бесконечны — в ней так много обучающих функций — вот лишь некоторые из них; игрушечный сотовый телефон, молоток и барабан со звуками, руль и даже микрофон и секция мини-диджея! Набор поездов My First Choo Choo Каждый маленький ребенок любит играть с поездами, и этот им тоже понравится. И поезд, и трек имеют прекрасные яркие цвета и музыку, которая привлечет внимание вашего ребенка, возбуждая его во время движения. Они также могут изменять скорость, нажимая на персонажей. Игрушка-шестерня Melissa & Doug Rainbow Caterpillar Эта игрушка сделана Melissa & Doug, известными своими развивающими игрушками.Эта гусеница не является исключением, с ней ваш ребенок в кратчайшие сроки станет мини-механиком, и она подходит для всех возрастов, от 1 года и старше. Благодаря 6 сменным шестерням, он бросит вызов любому ребенку. Радужные счетные медведи с чашками С помощью этой веселой развивающей игрушки для детей от 1 года дети могут выучить все цвета. Попросите их разложить 72 медведя на 6 одинаковых цветных чашек или сосчитать их, помогая им выучить числа и математику.Он также поставляется с удобной сумкой для хранения. Игрушка для буксировки с деревянным барабаном Этот деревянный медведь такой невероятно милый, что он понравится любой девушке или мальчику. Пока он тянет, медведь ритмично бьет в барабан. Он сидит в ярко раскрашенной деревянной машине, покрытой нетоксичной краской, так что не беспокойтесь — с этой игрушкой ваш ребенок в полной безопасности. Набор для яиц Color Matching Эта игрушка-яйцекладчик отлично подходит для того, чтобы помочь маленьким детям выучить свои цвета, а также сортировать, считать и использовать мелкую моторику для правильной сборки яиц.Прочный пластиковый футляр для яиц имеет форму классической коробки для яиц, что приятно. Деревянные массивные пазлы Lewo с геометрическим рисунком Эта деревянная геометрическая головоломка — прекрасный образец развивающей игрушки для детей от 1 года. Массивные кусочки раскрашены в красивые, яркие, интересные цвета и идеально подходят по размеру для маленьких ручек. Ваш малыш узнает о формах и цветах и отработает множество важных навыков, играя с этими прекрасными головоломками. Большой лабиринт из деревянных бус Включите сирены, пока маленькие деревянные машинки и персонажи мчатся по этому сумасшедшему лабиринту из бусинок. Это отличная обучающая игрушка для детей от 1 года и старше, поскольку она помогает им развивать координацию рук и глаз и многое другое. Они будут поражены всеми цветами и возможностями, которые есть в этом лабиринте. Мягкая детская игрушка Melissa & Doug Bug Jug Fill and Spill Станьте лесным фанатиком с этим очаровательным кувшином от насекомых.Ребенок не сможет устоять перед тем, чтобы не сложить жучков в кувшин, а затем выплеснуть их и начать все сначала, исследуя при этом различные звуки, текстуры и цвета этих милых маленьких тварей. Деревянная игрушка Lewo в форме фруктов, цвет Этот массивный деревянный пазл Lewo идеально подходит для маленьких рук и умов. Это необычная головоломка; это также складывающаяся игрушка, сделанная из красивых цветов и форм, чтобы помочь вашему малышу во всех аспектах его развития и воображения.Назовите цвета и фрукты, когда будете строить. Деревянный сортировщик форм 2 в 1 Toyssa Ни один мальчик или девочка не может обойтись без этой классической коробки для игрушек. В этом блоке для сортировки фигур Toyssa есть все, что нужно вашему ребенку, чтобы помочь ему выучить не только формы, но и цвета. Это также способствует развитию, поскольку вашему ребенку необходимо использовать навыки решения проблем и мелкую моторику, чтобы соответствовать формам. Мелисса и Дуг разведение и сортировка сараев и животных Ваш малыш будет мычать с этим сараем для гнездования и сортировки животных.Им понравится играть с милыми существами, изучая их имена, звуки, которые они издают, и числа, которые они напечатали на них. Сараи идеально складываются вместе, что отлично подходит для игр и хранения. Деревянные кубики Wondertoys для штабелирования Ваш малыш будет изучать стопки информации из этой восхитительной развивающей игрушки для годовалых. Сделанные из дерева, эти складывающиеся кубики имеют красивый яркий дизайн, в том числе цифры, буквы и даже слова, которые помогают распознавать буквы.Кто сказал, что малыши не могут выполнять несколько задач одновременно? Деревянные обучающие игрушки для ударов и ударов Rolimate Ящик для игрушек Rolimate уникален. Сверху у него есть 3 отверстия для подходящих цветных шариков, в которые малыш может забить, а по бокам есть щели для сортировки по форме, в которые вписываются красиво окрашенные блоки. В коробке также есть ксилофон, на котором ваши дети могут заниматься музыкой в течение всего дня. Музыкальный автобус Push Pull Puzzle Автомобиль Игрушка Этот музыкальный автобус отправит вас в увлекательное и увлекательное путешествие по дорогам цвета, сортировки форм и мелкой моторики.Начните это путешествие с поворота ключа и танцуйте вместе с двумя очаровательными персонажами, сидящими в автобусе, прежде чем назвать животных и их цвет, сортируя их по формам. Машины с приводом от трения Здесь у нас есть набор из 4 строительных машин; бетономешалка, трактор, экскаватор и самосвал, все они приводятся в действие трением. Воображение разыграется, пока они создают строительные сцены где угодно и где угодно, поскольку они очень портативны, при этом тренируя свои навыки координации рук и глаз. Hosim Soft Baby Animal Tails Тканевая книга Каждому годовалому понравится эта красочная книга из ткани, каждая страница которой так же стимулирует и увлекательна, как и предыдущая. На первой странице вас встречают лошадь и очаровательный кролик с мягким хвостом, которого малышу будет приятно трогать и чувствовать, в то время как остальная часть книги не менее увлекательна. Мелисса и Дуг. Вы не видели моего щенка? Забронировать Книги с мягкими занятиями всегда пользуются большим успехом у годовалых, и эта не исключение.Внутри вы найдете откидные створки, о которых вы и ваш ребенок можете говорить и взаимодействовать, пока вы ищете симпатичного щенка, обучая его, читая вместе. Джемпер для активного отдыха Baby Einstein Neighborhood Symphony Сиденье в этом джемпере Baby Einstein вращается на 360 градусов, так что ни один аксессуар не будет недоступен, когда они прыгают и играют в своем сказочном новом дополнении. Он имеет множество дополнительных функций, в том числе барабан бонго, который воспроизводит музыку и издает звуки при ударе, а также поставляется с дополнительными четырьмя регулировками высоты. Набор музыкальных инструментов Supow Какой ребенок не любит простую радость брать в руки инструмент и сочинять музыку? В этом наборе есть множество вещей, включая бубен, маракасы, колокольчики и многое другое, чтобы ваш маленький музыкант мог играть в группе со всеми своими друзьями. Раскрашенный в яркие стимулирующие цвета, ваш малыш обязательно полюбит. Детские музыкальные игрушки Красный, синий и оранжевый — это цвета ручных барабанов этой музыкальной игрушки, которые загораются и воспроизводят звуки при ударе.Клавиатура с кнопками гитары, трубы и саксофона для изменения настроек также издает звуки животных при нажатии. Очень интересное развлечение для миниатюрных музыкантов. Мелисса и Дуг Fishbowl Fill and Spill Ваш малыш окунется в море веселья и творчества с этой игрушкой-аквариумом Melissa & Doug. Оно красивое и мягкое, идеально подходит для маленьких, исследующих рук, и нет никаких шансов, что они поранятся. В набор входят четыре очаровательных морских существа — осьминог, морская звезда, морской конек и рыба — для интерактивного веселья. Музыкальная игрушка «Желтый школьный автобус» Вот у нас красочный школьный автобус; впереди есть вращающаяся игрушка с красивыми картинками, а внутри водительских сидений есть 2 милых персонажа, которые покачиваются, когда автобус продвигается вперед. Сверху есть книга с кнопками, издающими звуки животных, и многое другое. Центр активного отдыха Activikid Fun Forest Jungle Эта головоломка Activikid исключительно милая.В нем есть красивые узоры, которые, когда кусочки пазла сложены, становятся фоном для цветов и животных. Эта головоломка, сделанная из высококачественного прочного дерева, идеально подходит для того, чтобы помочь маленьким людям развивать свои навыки решения проблем, поэтому вам не о чем беспокоиться. Джемпер Baby Einstein Neptune’s Ocean Discovery Джемпер Baby Einstein в игре «Ocean Discovery» можно использовать с 6 месяцев; однако, поскольку он имеет четыре настройки высоты, он растет вместе с вашим ребенком.Сиденье полностью вращается, так что можно наслаждаться всеми игрушками, в том числе вращающимся лобстером спереди, который гремит, а также многими другими интересными функциями. Чаши для штабелирования и раскладывания с музыкой и подсветкой Погрузитесь в волшебное развлечение цирка с этой игрушкой для укладки животных и их гнездования. Веселье бесконечно; они могут складывать животных, слушать звуки и песни, нажимать кнопки и наслаждаться светом. Более того, это помогает научить животных именам и звукам, которые они издают. Diy Egg Drop Baby Game Стволовая конструкция с пластиковыми стаканчиками Учебное пособие Детские игрушки своими руками: липучки и помпоны (Вам также может понравиться: 105 лучших игрушек на все времена для выращивания годовалых мальчиков и девочек) Amazon Трудно найти игрушки для годовалых. Дети в этой возрастной группе — это не младенцы, а всего лишь малыши. Они начинают расти из детских игрушек, которые мало что могут сделать, чтобы произвести впечатление, но будут морщиться, дребезжать и предлагать мягкую часть для жевания. Теперь годовалым детям нужно немного больше стимуляции.Но большинство игрушек, у которых есть интересные детали, также представляют собой возможную опасность удушья, что относит их к детям старше 3 лет. Вдобавок к этому некоторые игрушки могут предлагать рискованные маркетинговые заявления: обещания способствовать лучшему развитию или быть изготовленными из более качественных, менее токсичных материалов. Поэтому поиск лучших игрушек для этой возрастной группы является особой задачей. Мы обратились к ветеранам-родителям и экспертам по тестированию игрушек в Институте хорошего домашнего хозяйства, чтобы взвесить их любимые игрушки для 12-месячных детей.Эти подборки выдерживают не слишком мягкое обращение со стороны своих подопечных, не сводят родителей с ума и, что самое важное, одобрены малышами. Так что в следующий раз, когда вас пригласят на день рождения годовалого ребенка, первое Рождество или другое событие для подарка, ознакомьтесь с этим списком подарков для годовалого ребенка и будьте уверены в своем выборе. Прочтите лучших игрушек и подарков для годовалых в 2020 году — но не забудьте проверить подарочные руководства Good Housekeeping для детей всех возрастов, от 2-летних до подростки, а другие лучшие детские игрушки — для детей любого возраста — вы можете найти у победителей конкурса игрушек 2020 года от Good Housekeeping Institute. Реклама — продолжить чтение ниже Очаровательная игрушка-счетчик для годовалых Пять разных марионеток из сельскохозяйственных животных находятся в пяти пронумерованных сараях. Когда они маленькие, они могут весело прятаться и обнаруживать животных в сараях. С возрастом они могут использовать его для подсчета, сортировки и творческой игры . Возраст 18 месяцев + Обладатель премии Good Housekeeping 2020 Toy Award 35,00 долл. США В этой игрушке есть что-то очень приятное, даже несмотря на то, что она такая простая: есть разные цветные пузыри, пронумерованные от одного до десяти, которые издают приятный хлопок, когда вы их толкаете. На одной стороне у него есть цифра и числовое слово, и если вы его перевернете, на нем будет номер на испанском языке и соответствующее количество выпуклых точек.Отлично подходит для детей практики цветов, цифр и слов. Возраст 1+ Лучшая спортивная игрушка для годовалых Начните спортивного малыша с футбольного мяча и баскетбольного мяча с одной игрушкой. Набор загорается и издает звуки , а также отслеживает корзины и гол на светящемся табло. Возраст 1+ Обладатель премии Good Housekeeping 2020 Toy Award Забудьте о шейкерах: эта гитара и барабан мягкие, как любимые игрушки ваших детей, но они играют музыку и зажигают в ритмичном ритме.Каждый инструмент нужно покупать отдельно. Возраст 0+ Поппер в погоне за мячом Playskool
amazon.com Эта игрушка подходит для малышей от 9 месяцев и старше. Просто нажмите кнопку, и из хобота слона начнут выскакивать разноцветные шарики. Он включает в себя четыре мяча, которые легко взять в руки, а также играет шесть веселых песен. Возраст 9 месяцев + СВЯЗАННЫЙ: Лучшие подарки для младенцев, чтобы порадовать новеньких родителей Занят Багги 41,45 $ Гудок, гудок! Пока ваш малыш работает над силой мышц ног, вы все равно можете подтолкнуть его к победе в конкурсе игрушек 2018 года. Затем, когда он станет более уверенным в ходьбе, он сможет двигаться вперед. Есть также множества маленьких функций, которые вращаются, щелкают и иным образом издают шум . Возраст 1+ Плюшевый Tinkle Crinkle Jumbo Caterpillar Plush GUND
амазонка.ком Эта маленькая гусеница не только мило выглядит, она предлагает массу сенсорных ощущений. Каждый сегмент сделан из разной ткани с разной текстурой, и когда дети прикасаются к нему, он издает разные звуки, такие как погремушки, складки и скрипы. Возраст 0+ Идеальная персонализированная игрушка для детей от 1 года 21,99 доллара США Единственное, что может сделать загадку с буквами более увлекательной, — это если в ней будет записано имя вашего ребенка — в конце концов, это одно из первых слов, которые они выучат. Эти красочные пазлы имеют высоту около 4 дюймов (Примечание: эти пазлы не были рекомендованы для определенного возраста.) Обладатель премии Good Housekeeping 2020 Toy Award 17,88 $ Эта двуязычная игрушка идентифицирует животных, создает звуковые эффекты и предлагает забавные факты о существах на английском и испанском языках. Он идеально подходит для того, чтобы заинтересовать детей окружающим миром и пополнить свой словарный запас. Возраст 18 месяцев + pipSquigz 19,95 долл. США Подобно спиннерам для малышей, эти игрушки странно заманчивы — присоски прикрепляются к столам, прилавкам и друг к другу , и каждая из них гремит, поэтому происходит много стимуляции.Известно, что даже взрослые могут рассеянно играть с ними. Возраст 6 месяцев + СВЯЗАННЫЙ: Лучшие STEM-игрушки для детей Кукла Sweet Smiles 34,04 доллара США – поощряют сочувствие и притворную игру, эти куклы имеют формованные лица качества мадам Александр и мягкие, обнимающие их тела. Они бывают разных оттенков кожи, а также имеют вес, поэтому кажутся более реалистичными. Возраст 1+ Мега Блоки Благодаря ярким цветам и удобной форме , эти классические большие блоки особенно подходят для детей, которым только исполнился первый день рождения. Вы даже можете заставить их помочь с уборкой, сделав игру, складывая 80 блоков обратно в сумку для хранения на молнии. Возраст 1+ Squeezmeez Спайк Нарвал Манхэттенская игрушка
амазонка.ком Этот милый нарвал на самом деле наполнен пеной с эффектом памяти . Маленькие могут хорошенько сжать его, а затем заворожить, когда он медленно вернется к своей первоначальной форме. Вы также можете получить Squeezmeez в форме медведя, кита или медузы. Возраст 0+ Идти! Идти! Запуск Smart Wheels и полицейская башня погони Еще один обладатель награды Toy Award 2018, в этом игровом наборе есть полицейская машина и машина для бегства, которые мчатся по красочной трассе.Не менее нежных малышей развлекали огни, шумы и звуки, которые издают машины , когда они едут по прочным трассам. Возраст 1+ Кай плюшевый мишка Идеальный первый друг для вашего малыша, в очень большой голове Кая есть что-то такое, что делает его очень милым. Он также очень мягкий и обнимающий. Возраст 1+ Сортировщик формы на вынос 16,49 $ Детям есть что полюбить в этом классическом сортировщике форм — морщинистая ткань, текстурированные блоки формы, веселые цвета — но родителям нравится, что все умещается в сумке с ручкой , поэтому его можно легко принести в дом бабушки и обратно . Возраст 9 месяцев + СВЯЗАННЫЕ: Это будут самые горячие игрушки 2020 года Сборник музыкальных стишков В этой книге шесть разных детских стихотворений , которые нужно пролистать, и множество различных способов их прочувствовать.Книга играет музыку и поет песни, а кнопки сбоку рассказывают малышам о цветах и инструментах. Возраст 6 месяцев + Скамья с выдвижным ксилофоном Перевернись, Бетховен. С этой классической игрушкой ваш ребенок может экспериментировать с различными звуками , катая разноцветные шарики по горке ксилофона или ударяя по клавишам молотком. Возраст 1+ Музыкальный чайный сервиз Sweet Treats 24,89 $ В этом чайном сервизе так много сладкого: Он учит детей считать (шесть кусков торта, четыре кекса и т. Д.), Играет песни на время чая, а чайник даже издает хлюпающие звуки, когда льет. Возраст 1+ Игрушка-толкатель Chomp & Clack Alligator Когда ваш ребенок толкает этот деревянный ходунок, аллигаторы щелкают челюстями с приятным щелкающим звуком.Он идеально подходит для детей, которые делают первые шаги. Возраст 1+ Подводная игрушка для ванны 14,30 $ Кто сказал, что нельзя приносить деревянную игрушку в ванну? Эта подводная лодка поставляется со съемным водолазом, и они оба готовы к подводным приключениям. Изготовлен из экологически чистой древесины каучукового дерева и окрашен растительной краской, поэтому вы можете наслаждаться купанием, не беспокоясь об экологическом воздействии. Возраст 1+ Корзина младенцев 40,95 долл. США Малыши любят заботиться о своих родителях и собственных детях. С этим набором из шести кукол здесь есть что любить! Каждая уютная и мягкая малышка поставляется со съемной одеждой, так что ваши малыши могут сочетаться друг с другом. Возраст 1+ Маленькие сенсорные шарики Edushape 14,99 долл. США Эти яркие шарики покрыты небольшими бугорками, которые обеспечивают тактильное развитие. По мере того, как ребенок растет, он может хватать, сжимать и преследовать за ними. 6 месяцев + Ходунки для обучения сидя-стоя Эта загруженная ходунка для детей от 9 месяцев и старше имеет массу интересных функций — музыки, света, шестеренок и многого другого! — заниматься по мере того, как ваш ребенок развивает эти моторные навыки. Возраст 9 месяцев + Деревянные пазлы Jumbo Knob 39,99 долл. США Научите ее цвета, формы, «мычание» и «баас» с помощью этих ярких деревянных кусочков пазла. Благодаря большим ручкам на каждой части маленьким рукам легче схватить . Возраст 1+ Мой приятель фиолетовый 16,95 долл. США Доступный в фиолетовом или зеленом цвете, этот уютный приятель может выучить имя вашего ребенка с помощью сопутствующего приложения. Как только они станут приятелями, щенок сможет петь колыбельные, считать и учить цвета . Возраст 6 месяцев + Игровой набор Disney’s Frozen Elsa’s Ice Palace 23,99 доллара США Эта игрушка получила награду Toy Award 2019, и на это есть веские причины: тестерам игрушек понравилось, как она загорается, и , когда она играет «Let It Go».» Теперь, когда Frozen 2 вышел уже год, он обязательно станет хитом! Возраст 18 месяцев + СВЯЗАННЫЙ: Награда за лучшую игрушку за лучшую уборку в 2019 году Улица Сезам Peekaboo Cookie Monster Этот Cookie Monster идет с огромным печеньем, которое он любит грызть … и прятаться, когда играет в пикабу. Еще он издает глупые звуки, икнет и произносит смешные фразы, вроде: «Эй! Я занят поеданием печенья! » Возраст 18 месяцев + Музыкальная Лили Лама 48,99 $ Лили Лама не только заявляет о себе в детской, но и представляет собой набор инструментов в одном лице! Лили включает в себя четыре шумных прядильщика, две шестеренки, мараку в ее хвосте, ксилофон с пятью барами на спине, набор выемок для звука стиральной доски, два хлопающих седла и два молотка, которые хранятся у нее в голове. Возраст 1+ Кошелек Purrfect Counting 19,98 долл. США В этой сумочке есть все, что вам нужно взять с собой на день: идентификационная бирка, расческа, телефон, ключи и кошелек для мелочи. Но нажмите диадему котенка, и веселье станет более интерактивным, , поскольку он может петь песни и учить детей числам, цветам и счету. Возраст 6 месяцев + Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты.Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io. Реклама — продолжить чтение ниже Трудно заставить своих детей учиться, пока у вас есть время для себя или для работы дома. Многие из моих ресурсов по домашнему обучению требуют активного участия взрослых. Я хотел поделиться своим списком игрушек, которыми, как я вижу, мои ученики всесторонне занимаются, и которые дадут родителям время подышать, отправить несколько электронных писем, и, если удастся, у вас может быть даже достаточно тихого времени для конференц-связи.Трехлетние дети должны (очевидно) всегда находиться под присмотром при использовании этих или любых игрушек. Это лучшие развивающие игрушки, которые нравятся детям! Этот пост содержит партнерские ссылки. Magnatiles Мистер Картофельная голова Play-Doh Smartmax Basic 36 Magnetic Discovery Duplo Slide Головоломки с короткими буквами и цифрами eeboo The Cupcake Game Образовательные идеи GeoSafari Jr. Мой первый микроскоп Pop The Pig Набор магнитных кукол Мелиссы и Дуга для игры в человеческое тело. У нас есть несколько магнитных кукол Мелиссы и Дуга, но эта кукла с человеческим телом очень полезна. Какой интересный способ узнать о человеческом теле. Игрушка для детской кухни klike.net Органы нашего тела имеют свое строение и расположение. Знания о местонахождении того или иного органа помогут самостоятельно понять, что именно у вас болит. И затем отправиться к соответствующему врачу за решением проблем со здоровьем. Все системы нашего организма сильно взаимосвязаны. Понять, что и где находится, вам помогут наши схемы. С ними, расположение внутренних органов человека надолго останется в вашей памяти. Содержание статьи Человеческий организм принято разделять на три полости – грудную, брюшную и тазовую. Грудную от брюшной полости разделяет диафрагма. Это особая мышца, которая расширяет легкие. Обычно изучение внутренних органов начинают сверху вниз. И первый орган на этом пути – щитовидная железа. Она находится в области шеи под кадыком. Но место ее локализации нельзя назвать постоянным, потому что она может менять свой размер. Также наблюдаются случаи ее опущения. К органам грудной полости относят сердце, легкие, бронхи и вилочковую железу. У каждого из них свое местоположение и функции. Ниже схематически представлены перечисленные органы. Сердце является главным элементом сердечно-сосудистой системы. Его деятельность обеспечивает движение крови в сосудах. Место этого органа – за ребрами над диафрагмой. Сердце располагается между легкими, но его положение относительно средней линии тела является несимметричным. Две трети органа находится с левой стороны, а одна треть справа. Примечательно, что форма сердца у людей не одинакова. На нее влияет пол, возраст, телосложение, образ жизни, состояние здоровья и т.д. Изучая расположение внутренних систем и органов человека, мы переходим к легким. Главная их задача – регуляция дыхательной системы. Они практически заполняют всю грудную полость, расположены ближе к спине. Легкие могут менять свой размер, в зависимости от фаз нашего дыхания. Их форма напоминает усеченный конус. Верхняя часть легких направлена к надключичной ямке. А их нижняя часть упирается в куполообразную диафрагму. Бронхи очень похожи на ветви деревьев. Они расположены внутри легких. Там орган разветвляется и образует бронхиальное дерево. Левый бронх отличается от правого тем, что он длиннее, тоньше, а также менее вертикально расположен. Еще данный орган делится на порядки: В верхней части грудной клетки расположена вилочковая железа. Она получила свое название за внешний вид, который напоминает двузубую вилку. Долгое время орган оставался загадочным и малоизученным. Но сейчас медики выяснили, что данная железа несет ответственность за иммунную систему организма. В брюшной полости размещены следующие органы: Расположение желудка находится слева под диафрагмой. Орган имеет мешкообразную форму. Его строение легко позволяет менять размер, ведь наполненность органа постоянно меняется. Желудок накапливает пищу и производит ее первоначальное переваривание. Справиться с задачей ему помогает желудочный сок. Далее, располагается поджелудочная железа. Она находится за нижней частью желудка. В ее функции входит обеспечение обмена жирами, белками и углеводами. Это очень крупная железа, обладающая функциями внутренней и внешней секреции. Печень расположена вверху справа, непосредственно под диафрагмой. Она является сверхважным органом очищения организма. Состоит из двух долей – левой и правой. Правая по размеру значительно превосходит левую. Печень обезвреживает чужеродные вещества, которые попадают в организм через систему пищеварения. Обеспечивает поступление глюкозы, регулирует липидный обмен и выполняет еще массу полезных функций. Желчный пузырь находится в нижней части печени. Точнее в ее правой продольной борозде. Желчный пузырь имеет форму мешка, размер которого сопоставим с куриным яйцом. Орган наполнен желчью, которая идет напрямую из печени и участвует в общем пищеварительном процессе. В пузыре желчь концентрируется и дальше движется в двенадцатиперстную кишку. За желудком, в левой верхней части брюшной полости находится селезенка. По форме она похожа на вытянутую полусферу. Орган отвечает за иммунную систему, а также выполняет функции кроветворения. Также селезенка утилизирует дефектные клетки крови. Кишечник расположен в нижней части брюшной полости под желудком. Представляет собой длинную сложенную трубку. Начинается с тонкого кишечника, который затем переходит в толстый. Толстый кишечник, в свою очередь, заканчивается анальным отверстием. 70% иммунных клеток находятся именно в кишечнике, поэтому от его хорошего функционирования зависит общее здоровье человека. Почки являются парным внутренним органом человека. Их форма напоминает бобы. Данные органы участвуют в мочеполовой системе. Их локализация – область поясницы, по бокам, сзади пристеночного листка брюшины. Как правило, размер правой почки меньше, чем размер левой. К основной функции почек относят образование и выделение мочи. Орган получил свое название именно за местоположение. Надпочечники находятся непосредственно на верхушке почек. Являются парными железами эндокринной системы. В их функции входит регуляция обмена веществ, приспособление к стрессовым ситуациям и т.д. У женщин и мужчин строение малого таза отличается. Есть один большой общий орган – мочевой пузырь. Он расположен в нижней части малого таза. Является полым органом, накапливающим мочу. Пузырь играет одну из ведущих ролей в мочевыделительной системе. К женским органам малого таза относят: К мужским органам малого таза относят: Зная расположение своих внутренних органов, нам намного проще понять, что является источником боли. При осмотре врача мы можем дать более точную информацию о своих болевых ощущениях. А это, в свою очередь, ускорит постановку точного диагноза. При своевременном выявлении проблемы, она легче и быстрее разрешится. womanvip.ru Знать строение и расположение внутренних органов крайне важно. Если даже не изучать этот вопрос досконально, то хотя бы поверхностное понимание, где и как находится тот или иной орган, поможет быстрее сориентироваться при возникновении болевых ощущений и при этом правильно среагировать. Среди внутренних существуют как органы грудной и тазовой полости, так и органы брюшной полости человека. Расположение их, схемы и общая информация представлены в данной статье. Тело человека — это сложнейший механизм, состоящий из огромного множества клеток, которые образуют ткани. Из отдельных их групп получаются органы, которые принято называть внутренними, так как расположение органов у человека находится внутри. Многие из них известны практически каждому. И в большинстве случаев пока где-то не заболит, люди, как правило, не задумываются о том, что у них внутри. Тем не менее даже если знакома схема расположения органов человека лишь поверхностно, при возникновении болезни это знание значительно упростит объяснение врачу. Также рекомендации последнего станут более понятными. Под понятием системы подразумевается специфическая группа органов, имеющая родство анатомического и эмбриологического планов, а также выполняющая единую функцию. В свою очередь, аппарат, органы которого тесно взаимосвязаны, не имеет родства, присущего системе. Изучение и расположение органов у человека рассматриваются анатомией в специальном разделе, который называется спланхнологией, учением о внутренностях. Речь идет о структурах, которые находятся в полостях тела. В первую очередь это участвующие в пищеварении органы брюшной полости человека, расположение которых следующее. Далее идет мочеполовая, мочевыделительная и половая системы. Также в разделе изучаются эндокринные железы, находящиеся рядом с данными системами. К внутренним органам относится еще и мозг. В черепной коробе располагается головной, а в позвоночном канале — спинной. Но в пределах рассматриваемого раздела эти структуры не изучаются. Все органы предстают в виде систем, функционирующих при полном взаимодействии со всем организмом. Существуют дыхательная, мочевыделительная, пищеварительная, эндокринная, репродуктивная, нервная и другие системы. Они находятся в нескольких определенных полостях. Так, в грудной, расположенной в границах грудной клетки и верхней диафрагмы, находятся три другие. Это пеликарда с сердцем и две плевральные по обеим сторонам с легкими. В брюшной полости расположены почки, желудок, большая часть кишечника, печень, поджелудочная железа и другие органы. Она представляет собой туловище, расположенное ниже диафрагмы. В нее входят сама брюшная и тазовая полости. Брюшная делится на забрюшинное пространство и полость брюшины. В тазовой содержатся выделительная и репродуктивная системы. Чтобы понимать еще более детально расположение органов человека, фото ниже служит дополнением к вышеописанному. На нем с одной стороны изображены полости, а с другой — основные органы, которые в них находятся. Они устроены по двум категориям: полые или трубчатые (например, кишечник или желудок) и паренхиматозные или плотные (к примеру, поджелудочная железа или печень). Первые в своих трубках имеют несколько слоев, которые называются еще оболочками. Изнутри выстлана слизистая оболочка, играющая в основном защитную функцию. У большинства органов на ней есть складки с выростами и углублениями. Но бывают и совершенно гладкие слизистые. Далее идет подслизистая основа, которая состоит из соединительной ткани и является подвижной. Кроме них, есть мышечная оболочка с круговым и продольным слоями, разделенными соединительной тканью. На теле человека находятся гладкие и поперечнополосатые мышцы. Гладкие — превалируют в дыхательной трубке, мочеполовых органах. В пищеварительной трубке поперечнополосатые мышцы расположены в верхнем и нижнем отделах. В некоторых группах органов имеется еще одна оболочка, где проходят сосуды и нервы. Все составляющие пищеварительной системы и легких имеют серозную оболочку, которая образована соединительной тканью. Она гладкая, благодаря чему происходит легкое скольжение внутренностей друг о друга. Паренхиматозные органы, в отличие от предыдущих, не имеют полости. В них содержатся функциональная (паренхима) и соединительная (строма) ткани. Клетки, исполняющие главные задачи, образуют паренхиму, а мягкий остов органа образуется стромой. За исключением половых, расположение органов человека — и мужчины, и женщины — является одинаковым. В женском организме, например, находятся вагина, матка и яичники. В мужском — предстательная железа, семенные пузырьки и так далее. Кроме того, мужские органы, как правило, крупнее женских и весят, соответственно, больше. Хотя, конечно, встречается и наоборот, когда женщины имеют большие формы, а мужчины — маленькие. Как расположение органов человека имеет свои особенности, так и их размеры. Из маленьких выделяются, например, надпочечники, а из крупных — кишечник. Как известно из анатомии и показывает расположение органов человека фото, приведенное выше, общий вес внутренностей может составлять порядка двадцати процентов от всего веса тела. При наличии же разных болезней размер и вес могут как уменьшаться, так и увеличиваться. Функции у органов различные, но они тесно взаимосвязаны друг с другом. Их можно сравнить с музыкантами, играющими на своих инструментах под управлением дирижера — мозга. Ненужных музыкантов в оркестре не бывает. Так же, впрочем, и в теле человека нет ни одной лишней структуры и системы. Например, за счет дыхания, пищеварительной и выделительной систем реализуется обмен между внешней средой и организмом. Половые органы обеспечивают размножение. Все эти системы являются жизненно необходимыми. Рассмотрим общие черты отдельно взятых систем. Скелет — это опорно-двигательный аппарат, который включает в себя все кости, сухожилия, суставы и соматическую мускулатуру. От него зависит как пропорция тела, так и движение и локомоция. Расположение органов у человека сердечно-сосудистой системы обеспечивает движение крови по венам и артериям, насыщая клетки кислородом и питательными веществами, с одной стороны, и выводя углекислый газ с другими отработанными веществами из организма, с другой. Основным органом здесь является сердце, которое постоянно прокачивает кровь по сосудам. Лимфатическая система состоит из сосудов, капилляров, протоков, стволов и узлов. Под небольшим давлениям лимфа движется по трубкам, обеспечивая вывод отходов жизнедеятельности. Все внутренние органы человека, схема расположения которых приведена ниже, регулируются посредством нервной системы, которая состоит из центрального и периферического отделов. В главный входит спинной и головной мозг. Периферический состоит из нервов, сплетений, корешков, ганглий и нервных окончаний. Функции системы — вегетативная (отвечающая за передачу импульсов) и соматическая (соединяющая мозг с кожей и ОДП). Сенсорной системе принадлежит главная роль за фиксацию реакции на внешние раздражители и изменения. К ней относятся нос, язык, уши, глаза и кожа. Ее возникновение является результатом работы нервной системы. Эндокринная вместе с нервной системой регулирует внутренние реакции и ощущения окружающей среды. Именно от ее работы зависят эмоции, психическая деятельность, развитие, рост, половое созревание. Основными органами в ней выступают щитовидная и поджелудочная железа, яички или яичники, надпочечники, эпифиз, гипофиз и тимус. Репродуктивная система ответственна за размножение. Мочевыделительная система полностью находится в тазовой полости. Она, как и предыдущая, отличается в зависимости от пола. Необходимость системы состоит в выводе токсичных и чужеродных соединений, переизбытка различных веществ через мочу. Мочевыделительная система состоит из почек, мочеиспускательного канала, мочеточников и мочевого пузыря. Пищеварительная система — это находящиеся в брюшной полости внутренние органы человека. Схема расположения их следующая: Функция ее, логично исходящая из названия, заключается в извлечении и доставке питательных веществ в клетки. Расположение брюшных органов человека дает общее представление о процессе пищеварения. Он состоит из механической и химической обработки пищи, всасывания, расщепления и выведения из организма отходов. Дыхательная система состоит из верхнего (носоглотки) и нижнего (гортани, бронхи и трахеи) отделов. Имунная система является защитой организма от опухолей и патогенов. Она состоит из тимуса, лимфоидной ткани, селезенки и лимфатических узлов. Кожный покров защищает тело от температурных перепадов, высыхания, повреждения и проникновения в него болезнетворных микроорганизмов и токсинов. Он состоит из кожи, ногтей, волос, сальных и потовых желез. На фото представлено расположение внутренних органов человека с описанием. Можно сказать, что они являются основой жизни. Без нижней или верхней конечностей жить трудно, но все-таки можно. Но без сердца или печени человек жить не сможет совсем. Таким образом, есть органы, являющиеся жизненно важными, а есть те, без которых жизнь трудна, тем не менее возможна. При этом некоторые из первых компонентов имеют парную структуру, и без одной из них вся функция переходит на оставшуюся часть (например, почки). Некоторые структуры способны регенерироваться (это касается печени). Природа наделила человеческий организм сложнейшей системой, к которой он должен внимательно относиться и беречь то, что ему дано в отведенный срок. Многие люди пренебрегают самыми элементарными вещами, способными поддерживать организм в порядке. Из-за этого он раньше времени приходит в негодность. Появляются болезни и человек уходит из жизни тогда, когда еще не сделал всех тех дел, которые должен был. www.syl.ru Органы нашего тела имеют свое строение и расположение. Знания о местонахождении того или иного органа помогут самостоятельно понять, что именно у вас болит. И затем отправиться к соответствующему врачу за решением проблем со здоровьем. Все системы нашего организма сильно взаимосвязаны. Понять, что и где находится, вам помогут наши схемы. С ними, расположение внутренних органов человека надолго останется в вашей памяти. Человеческий организм принято разделять на три полости – грудную, брюшную и тазовую. Грудную от брюшной полости разделяет диафрагма. Это особая мышца, которая расширяет легкие. Обычно изучение внутренних органов начинают сверху вниз. И первый орган на этом пути – щитовидная железа. Она находится в области шеи под кадыком. Но место ее локализации нельзя назвать постоянным, потому что она может менять свой размер. Также наблюдаются случаи ее опущения. К органам грудной полости относят сердце, легкие, бронхи и вилочковую железу. У каждого из них свое местоположение и функции. Ниже схематически представлены перечисленные органы. Сердце является главным элементом сердечно-сосудистой системы. Его деятельность обеспечивает движение крови в сосудах. Место этого органа – за ребрами над диафрагмой. Сердце располагается между легкими, но его положение относительно средней линии тела является несимметричным. Две трети органа находится с левой стороны, а одна треть справа. Примечательно, что форма сердца у людей не одинакова. На нее влияет пол, возраст, телосложение, образ жизни, состояние здоровья и т.д. Изучая расположение внутренних систем и органов человека, мы переходим к легким. Главная их задача – регуляция дыхательной системы. Они практически заполняют всю грудную полость, расположены ближе к спине. Легкие могут менять свой размер, в зависимости от фаз нашего дыхания. Их форма напоминает усеченный конус. Верхняя часть легких направлена к надключичной ямке. А их нижняя часть упирается в куполообразную диафрагму. Бронхи очень похожи на ветви деревьев. Они расположены внутри легких. Там орган разветвляется и образует бронхиальное дерево. Левый бронх отличается от правого тем, что он длиннее, тоньше, а также менее вертикально расположен. Еще данный орган делится на порядки: В верхней части грудной клетки расположена вилочковая железа. Она получила свое название за внешний вид, который напоминает двузубую вилку. Долгое время орган оставался загадочным и малоизученным. Но сейчас медики выяснили, что данная железа несет ответственность за иммунную систему организма. В брюшной полости размещены следующие органы: Расположение желудка находится слева под диафрагмой. Орган имеет мешкообразную форму. Его строение легко позволяет менять размер, ведь наполненность органа постоянно меняется. Желудок накапливает пищу и производит ее первоначальное переваривание. Справиться с задачей ему помогает желудочный сок. Далее, располагается поджелудочная железа. Она находится за нижней частью желудка. В ее функции входит обеспечение обмена жирами, белками и углеводами. Это очень крупная железа, обладающая функциями внутренней и внешней секреции. Печень расположена вверху справа, непосредственно под диафрагмой. Она является сверхважным органом очищения организма. Состоит из двух долей – левой и правой. Правая по размеру значительно превосходит левую. Печень обезвреживает чужеродные вещества, которые попадают в организм через систему пищеварения. Обеспечивает поступление глюкозы, регулирует липидный обмен и выполняет еще массу полезных функций. Желчный пузырь находится в нижней части печени. Точнее в ее правой продольной борозде. Желчный пузырь имеет форму мешка, размер которого сопоставим с куриным яйцом. Орган наполнен желчью, которая идет напрямую из печени и участвует в общем пищеварительном процессе. В пузыре желчь концентрируется и дальше движется в двенадцатиперстную кишку. За желудком, в левой верхней части брюшной полости находится селезенка. По форме она похожа на вытянутую полусферу. Орган отвечает за иммунную систему, а также выполняет функции кроветворения. Также селезенка утилизирует дефектные клетки крови. Кишечник расположен в нижней части брюшной полости под желудком. Представляет собой длинную сложенную трубку. Начинается с тонкого кишечника, который затем переходит в толстый. Толстый кишечник, в свою очередь, заканчивается анальным отверстием. 70% иммунных клеток находятся именно в кишечнике, поэтому от его хорошего функционирования зависит общее здоровье человека. Почки являются парным внутренним органом человека. Их форма напоминает бобы. Данные органы участвуют в мочеполовой системе. Их локализация – область поясницы, по бокам, сзади пристеночного листка брюшины. Как правило, размер правой почки меньше, чем размер левой. К основной функции почек относят образование и выделение мочи. Орган получил свое название именно за местоположение. Надпочечники находятся непосредственно на верхушке почек. Являются парными железами эндокринной системы. В их функции входит регуляция обмена веществ, приспособление к стрессовым ситуациям и т.д. У женщин и мужчин строение малого таза отличается. Есть один большой общий орган – мочевой пузырь. Он расположен в нижней части малого таза. Является полым органом, накапливающим мочу. Пузырь играет одну из ведущих ролей в мочевыделительной системе. К женским органам малого таза относят: К мужским органам малого таза относят: Зная расположение своих внутренних органов, нам намного проще понять, что является источником боли. При осмотре врача мы можем дать более точную информацию о своих болевых ощущениях. А это, в свою очередь, ускорит постановку точного диагноза. При своевременном выявлении проблемы, она легче и быстрее разрешится. Давайте рассмотрим анатомию внутренних органов человека и его анатомические системы в картинках, а также фото, как они выглядят в теле человека. (Анатомия человека, фото №1.1) (Анатомия человека, фото №1.2) Фото анатомия человека, его нервная система. За один день к центральной нервной системе доставляется и перерабатывается 3 млд. сообщений. Наш мозг вынужден проанализировать все это и сделать выбор, что нужно проигнорировать, а на что отреагировать, это происходит меньше чем за одну секунду. (Анатомия человека, фото №2.1) (Анатомия человека, фото №2.2) (Анатомия человека, фото №2.3) Анатомия тела, фото кровеносной системы. Во время отдыха, сердце человека перекачивает примерно пять литров крови по телу каждую минуту. Чтобы выполнить все, что необходимо для жизни, невероятно сложная система кровообращения использует около 60.000 миль сосудов. (Анатомия человека, фото №3.1) (Анатомия человека, фото №3.2) Человек фото, анатомия пищеварительной системы. Двенадцатиперстная кишка – это центр функционирования пищеварения, так как в нее поступает желудочный хумус, а также желчь из печени и ферменты из поджелудочной железы. Невозможна эволюция таких сложных каналов одновременно. (Анатомия человека, фото №4.1) (Анатомия человека, фото №4.2) Анатомия человека в картинках, мышечная система. В человеческом теле подсчитано около 700 отдельных мышц, согласованных между собой без никаких недостатков, такая система не могла возникнуть постепенно при эволюции. (Анатомия человека, фото №5.1) (Анатомия человека, фото №5.2) Фотографии анатомия костей человека. Кость бедра человека, может выдерживать одну тонну веса, как это возможно? Структура костей человека внутри полая и устроена такой же, как в структурах мостов и зданий в наше время. (Анатомия человека, фото №6.1) (Анатомия человека, фото №6.2) Анатомия человека фото лимфатической системы. Лимфаузлы — это очистительные центры всего тела человека, они ответственны за транспортировку токсинов и очистку внутренней среды. А вы знали, что благодаря обычной зарядке, лимфатическая система будет в порядке? (Анатомия человека, фото №7.1) (Анатомия человека, фото №7.2) Мозг – генерал нашего тела. В картинках Анатомия мозга, его отделов, отвечающих за разные функции организма. Мозг человека – невероятно сложен и весит всего от 1 кг до двух кг, в зависимости от возраста. (Анатомия человека, фото №8.1) (Анатомия человека, фото №8.2) Анатомия фото сердца — двойного насоса с автономной нервной системой. Сердце человека для поддержания жизни обязано без перерыва и остановок биться примерно 100.000 раз на день (Анатомия человека, фото №9.1) (Анатомия человека, фото №9.2) Анатомия человека, легких на фото. За один день наши легкие проводят через себя 12.000 л. воздуха и 6.000 л. Крови. Интересно, что человеком не наблюдалось ни одной полезной мутации в легких, но только вредные, это говорит о невозможности эволюции легких. (Анатомия человека, фото №10.1) (Анатомия человека, фото №10.2) Картинка анатомия печени человека. Печень претендует на роль самого большого железистого органа в теле человека. (Анатомия человека, фото №11.1) (Анатомия человека, фото №11.2) Пищеварительный тракт, анатомия фото. Интересно, что протяженность кишечника человека составляет от 7 до 10 метров. (Анатомия человека, фото №12.1) (Анатомия человека, фото №12.2) Фото анатомия почки. За 24 часа почки очищают от токсинов до 2 тыс. литров крови, имея при этом 1 млн. фильтрующих элементов. (Анатомия человека, фото №13.1) (Анатомия человека, фото №13.2) Анатомия человека, желудок фото. Желудок человека может переваривать вещество, которое в составе намного плотнее, чем он. Удивительно, что он не переваривает себя, хоть и состоит из плоти! (Анатомия человека, фото №14.1) Наш нос может распознавать триллион запахов. Наше ухо имеет 24000 «волосковых» клеток, которые превращают вибрации в электрические импульсы, мы можем слышать звуки очень низкого уровня акустики. Наши глаза способны анализировать около 50 тыс. данных одновременно. Наша кожа водонепроницаемая, антибактериальная, противогрибковая, эластичная, гибкая, чувствительная, само восстанавливаемая, она способна всасывать одни необходимые химические элементы и отторгать другие. Она пористая, самосмазывающаяся, производит витамины, вырабатывает пахучие вещества, может распознавать температуру, вибрацию и давление. Все эти удивительные факты анатомии человека просто кричат нам не об эволюции, но о существовании разумного замысла Сверх мудрого Создателя. Знать строение и расположение внутренних органов крайне важно. Если даже не изучать этот вопрос досконально, то хотя бы поверхностное понимание, где и как находится тот или иной орган, поможет быстрее сориентироваться при возникновении болевых ощущений и при этом правильно среагировать. Среди внутренних существуют как органы грудной и тазовой полости, так и органы брюшной полости человека. Расположение их, схемы и общая информация представлены в данной статье. Тело человека — это сложнейший механизм, состоящий из огромного множества клеток, которые образуют ткани. Из отдельных их групп получаются органы, которые принято называть внутренними, так как расположение органов у человека находится внутри. Многие из них известны практически каждому. И в большинстве случаев пока где-то не заболит, люди, как правило, не задумываются о том, что у них внутри. Тем не менее даже если знакома схема расположения органов человека лишь поверхностно, при возникновении болезни это знание значительно упростит объяснение врачу. Также рекомендации последнего станут более понятными. Под понятием системы подразумевается специфическая группа органов, имеющая родство анатомического и эмбриологического планов, а также выполняющая единую функцию. В свою очередь, аппарат, органы которого тесно взаимосвязаны, не имеет родства, присущего системе. Изучение и расположение органов у человека рассматриваются анатомией в специальном разделе, который называется спланхнологией, учением о внутренностях. Речь идет о структурах, которые находятся в полостях тела. В первую очередь это участвующие в пищеварении органы брюшной полости человека, расположение которых следующее. Далее идет мочеполовая, мочевыделительная и половая системы. Также в разделе изучаются эндокринные железы, находящиеся рядом с данными системами. К внутренним органам относится еще и мозг. В черепной коробе располагается головной, а в позвоночном канале — спинной. Но в пределах рассматриваемого раздела эти структуры не изучаются. Все органы предстают в виде систем, функционирующих при полном взаимодействии со всем организмом. Существуют дыхательная, мочевыделительная, пищеварительная, эндокринная, репродуктивная, нервная и другие системы. Они находятся в нескольких определенных полостях. Так, в грудной, расположенной в границах грудной клетки и верхней диафрагмы, находятся три другие. Это пеликарда с сердцем и две плевральные по обеим сторонам с легкими. В брюшной полости расположены почки, желудок, большая часть кишечника, печень, поджелудочная железа и другие органы. Она представляет собой туловище, расположенное ниже диафрагмы. В нее входят сама брюшная и тазовая полости. Брюшная делится на забрюшинное пространство и полость брюшины. В тазовой содержатся выделительная и репродуктивная системы. Чтобы понимать еще более детально расположение органов человека, фото ниже служит дополнением к вышеописанному. На нем с одной стороны изображены полости, а с другой — основные органы, которые в них находятся. Они устроены по двум категориям: полые или трубчатые (например, кишечник или желудок) и паренхиматозные или плотные (к примеру, поджелудочная железа или печень). Первые в своих трубках имеют несколько слоев, которые называются еще оболочками. Изнутри выстлана слизистая оболочка, играющая в основном защитную функцию. У большинства органов на ней есть складки с выростами и углублениями. Но бывают и совершенно гладкие слизистые. Далее идет подслизистая основа, которая состоит из соединительной ткани и является подвижной. Кроме них, есть мышечная оболочка с круговым и продольным слоями, разделенными соединительной тканью. На теле человека находятся гладкие и поперечнополосатые мышцы. Гладкие — превалируют в дыхательной трубке, мочеполовых органах. В пищеварительной трубке поперечнополосатые мышцы расположены в верхнем и нижнем отделах. В некоторых группах органов имеется еще одна оболочка, где проходят сосуды и нервы. Все составляющие пищеварительной системы и легких имеют серозную оболочку, которая образована соединительной тканью. Она гладкая, благодаря чему происходит легкое скольжение внутренностей друг о друга. Паренхиматозные органы, в отличие от предыдущих, не имеют полости. В них содержатся функциональная (паренхима) и соединительная (строма) ткани. Клетки, исполняющие главные задачи, образуют паренхиму, а мягкий остов органа образуется стромой. За исключением половых, расположение органов человека — и мужчины, и женщины — является одинаковым. В женском организме, например, находятся вагина, матка и яичники. В мужском — предстательная железа, семенные пузырьки и так далее. Кроме того, мужские органы, как правило, крупнее женских и весят, соответственно, больше. Хотя, конечно, встречается и наоборот, когда женщины имеют большие формы, а мужчины — маленькие. Как расположение органов человека имеет свои особенности, так и их размеры. Из маленьких выделяются, например, надпочечники, а из крупных — кишечник. Как известно из анатомии и показывает расположение органов человека фото, приведенное выше, общий вес внутренностей может составлять порядка двадцати процентов от всего веса тела. При наличии же разных болезней размер и вес могут как уменьшаться, так и увеличиваться. Функции у органов различные, но они тесно взаимосвязаны друг с другом. Их можно сравнить с музыкантами, играющими на своих инструментах под управлением дирижера — мозга. Ненужных музыкантов в оркестре не бывает. Так же, впрочем, и в теле человека нет ни одной лишней структуры и системы. Например, за счет дыхания, пищеварительной и выделительной систем реализуется обмен между внешней средой и организмом. Половые органы обеспечивают размножение. Все эти системы являются жизненно необходимыми. Рассмотрим общие черты отдельно взятых систем. Скелет — это опорно-двигательный аппарат, который включает в себя все кости, сухожилия, суставы и соматическую мускулатуру. От него зависит как пропорция тела, так и движение и локомоция. Расположение органов у человека сердечно-сосудистой системы обеспечивает движение крови по венам и артериям, насыщая клетки кислородом и питательными веществами, с одной стороны, и выводя углекислый газ с другими отработанными веществами из организма, с другой. Основным органом здесь является сердце, которое постоянно прокачивает кровь по сосудам. Лимфатическая система состоит из сосудов, капилляров, протоков, стволов и узлов. Под небольшим давлениям лимфа движется по трубкам, обеспечивая вывод отходов жизнедеятельности. Все внутренние органы человека, схема расположения которых приведена ниже, регулируются посредством нервной системы, которая состоит из центрального и периферического отделов. В главный входит спинной и головной мозг. Периферический состоит из нервов, сплетений, корешков, ганглий и нервных окончаний. Функции системы — вегетативная (отвечающая за передачу импульсов) и соматическая (соединяющая мозг с кожей и ОДП). Сенсорной системе принадлежит главная роль за фиксацию реакции на внешние раздражители и изменения. К ней относятся нос, язык, уши, глаза и кожа. Ее возникновение является результатом работы нервной системы. Эндокринная вместе с нервной системой регулирует внутренние реакции и ощущения окружающей среды. Именно от ее работы зависят эмоции, психическая деятельность, развитие, рост, половое созревание. Основными органами в ней выступают щитовидная и поджелудочная железа, яички или яичники, надпочечники, эпифиз, гипофиз и тимус. Репродуктивная система ответственна за размножение. Мочевыделительная система полностью находится в тазовой полости. Она, как и предыдущая, отличается в зависимости от пола. Необходимость системы состоит в выводе токсичных и чужеродных соединений, переизбытка различных веществ через мочу. Мочевыделительная система состоит из почек, мочеиспускательного канала, мочеточников и мочевого пузыря. Пищеварительная система — это находящиеся в брюшной полости внутренние органы человека. Схема расположения их следующая: Функция ее, логично исходящая из названия, заключается в извлечении и доставке питательных веществ в клетки. Расположение брюшных органов человека дает общее представление о процессе пищеварения. Он состоит из механической и химической обработки пищи, всасывания, расщепления и выведения из организма отходов. Дыхательная система состоит из верхнего (носоглотки) и нижнего (гортани, бронхи и трахеи) отделов. Имунная система является защитой организма от опухолей и патогенов. Она состоит из тимуса, лимфоидной ткани, селезенки и лимфатических узлов. Кожный покров защищает тело от температурных перепадов, высыхания, повреждения и проникновения в него болезнетворных микроорганизмов и токсинов. Он состоит из кожи, ногтей, волос, сальных и потовых желез. Можно сказать, что они являются основой жизни. Без нижней или верхней конечностей жить трудно, но все-таки можно. Но без сердца или печени человек жить не сможет совсем. Таким образом, есть органы, являющиеся жизненно важными, а есть те, без которых жизнь трудна, тем не менее возможна. При этом некоторые из первых компонентов имеют парную структуру, и без одной из них вся функция переходит на оставшуюся часть (например, почки). Некоторые структуры способны регенерироваться (это касается печени). Природа наделила человеческий организм сложнейшей системой, к которой он должен внимательно относиться и беречь то, что ему дано в отведенный срок. Многие люди пренебрегают самыми элементарными вещами, способными поддерживать организм в порядке. Из-за этого он раньше времени приходит в негодность. Появляются болезни и человек уходит из жизни тогда, когда еще не сделал всех тех дел, которые должен был. varikocele.com Увидеть собственные органы можно обратившись к специалисту УЗ-диагностики, который покажет вам расположение внутренних органов и проведет сравнение с нормативными показателями. Мы же в этой статье приведем информацию о локализации органов в человеческом теле и кратко расскажем об их основных функциях. Внутренние органы скрыты от глаз и иногда бывает сложно определить к какому именно органу относятся странные ощущения или боль. Сегодня разберемся в вопросах расположения внутренних органов человека. В основном внутренние органы человека разделяются по трем областям: Также к внутренним органам относятся: Слаженная невидимая глазу работа всех внутренних органов обеспечивает нормальную жизнедеятельность человеческого организма. Если говорить предметно о каждом органе, то вкратце можно перечислить следующее: Располагаются следующим образом: pchelogid.ru Содержание страницы Все органы нашего тела имеют свое особенное строение и расположение. Очень важно знать, где именно располагаются основные органы нашего тела, чтобы при необходимости самостоятельно определить что болит, и к какому врачу необходимо обратиться за помощью. Общее расположение внутренних органов внутри нашего тела вы можете увидеть на изображениях в этой статье. Содержание В теле человека различают три основные полости: Между грудной и брюшной полостью тела располагается диафрагма. Диафрагма — это непарная широкая мышца, служащая для расширения легких. Внутренние органы в теле человека располагаются следующим образом: на передней части шеи, под кадыком располагается щитовидная железа. Основные органы грудной клетки: сердце, легкие, бронхи, вилочковая железа. Сердце — это главный элемент сердечно-сосудистой системы, оно обеспечивает кровоток в сосудах. Место сердца в организме человека – это грудная клетка, над диафрагмой. По обе стороны от сердца располагаются легкие. По отношению к срединной линии тела сердце располагается несимметрично. Большая ее часть (2/3) располагается слева от неё, а меньшая часть (1/3) — справа. Форма сердца у разных людей неодинакова, она определяется возрастом, полом, телосложением, состоянием здоровья и другими факторами. Легкие являются главным органом дыхательной системы. Они заполняют собой практически всю область грудной клетки. В зависимости от фазы дыхания, размеры легких – изменяются. Легкие имеют форму усеченного конуса, верхушка которого направлена к надключичной ямке и через верхнее отверстие грудной клетки вдается в область шеи. Своим основанием они опираются на куполообразную диафрагму. Бронхи являются трубчатыми ветвями трахеи в дыхательном горле человека. В легких бронхи разветвляются, образуя бронхиальное дерево. Каждый из двух главных бронхов входит в соответствующее ему легкое. Левый бронх тоньше, длиннее, менее вертикальный, чем правый. Далее главные бронхи можно разделить на бронхи 1-го порядка — долевые бронхи внелегочные, бронхи 2-го порядка — сегментарные бронхи внелегочные, бронхи 3-го-5-го порядка — субсегментарные внутрилегочные бронхи, долевые бронхи и бронхиолы, которые переходят в альвеолы в легких. Наверху грудной клетки расположен самый таинственный орган нашего тела — вилочковая железа. Долгое время она оставалась практически неизученной, и ее роль в организме человека — непонятной. Сейчас известно, что она является главным органом иммунной системы. Свое название вилочковая железа получила за внешний вид, напоминающий вилку с двумя зубцами. Далее, месторасположение органов в брюшной полости. Здесь можно выделить следующие важные органы: желудок, поджелудочная железа, печень, желчный пузырь, селезенка, тонкий и толстый кишечник, почки и надпочечники. Чтобы показать расположение внутренних органов человека в брюшной полости воспользуемся этой схемой. Слева, под диафрагмой располагается желудок. Он представляет собой мешкообразное расширение пищеварительного тракта. Размеры желудка изменяются в зависимости от степени его заполнения. В желудке происходит накопление пищи и первоначальное ее переваривание. Пища поступает через рот, проходит по пищеводу и затем попадает в желудок, где при помощи желудочного сока происходит ее переваривание. Сзади и немного ниже желудка, располагается поджелудочная железа. Она также относится к органам пищеварительной системы. Поджелудочная железа человека является крупной железой, которая обладает функциями внешней секреции, при которой она выделяет панкреатический сок, являющийся источником содержания пищеварительных ферментов. Также поджелудочная железа обладает функцией внутренней секреции, обеспечивающей белковый, углеводный и жировой обмен. Под диафрагмой, вверху справа расположена печень, являющаяся важнейшим органом очищения. Печень составляют 2 доли: левая и правая. Левая доля печени намного меньше правой. Печень можно отнести к органам, являющихся жизненно важными. На печени лежит ответственность выполнения большого количества разных физиологических программ. Так, она обезвреживает разнообразные чужеродные вещества, такие как токсины, аллергены и яды, превращая соединения, являющиеся менее вредными, не токсичными и легче выводимыми; удаляет лишние витамины, гормоны и продукты внутреннего обмена — токсины; участвует в пищеварительном процессе, обеспечивает организм глюкозой; синтезирует холестерин, липиды и регулирует липидный обмен; участвует в процессе кроветворения будущего ребенка (плода) и др. Ж́елчный/жёлчный пузырь является органом, емкостью, накапливающим желчь, поступающую из печени и участвующую в процессе пищеварения. Желчь — тягучая жидкость зеленоватого оттенка. Месторасположение жёлчного пузыря — нижняя часть печени (правая продольная борозда). Форма жёлчного пузыря: овальный мешочек с тонкими стенками размером не больше куриного яйца, наполненный желчью. В нем происходит концентрация желчи и периодическое ее поступление посредством пузырного и желчных протоков в двенадцатиперстную кишку. В левой верхней части, позади желудка лежит селезёнка. Она имеет форму удлиненной и уплощенной полусферы. Основное назначение селёзенки – функции кроветворная и иммунная. Селёзенка принимает участие в образовании лимфоцитов, фильтрует инородные частицы, являющиеся простейшими и бактерии; участвует в обмене веществ и является фильтром для тромбоцитов и эритроцитов с поврежденной структурой; как резервуар накапливает тромбоциты и является кроветворным органом на начальной стадии внутриутробного развития плода. Тонкий кишечник находится ниже желудка. Он имеет вид длинной перепутанной трубки. Тонкий кишечник переходит в толстый кишечник в правой части организма. Затем, он описывает своеобразный круг, по часовой стрелке проходит под верхней границей и спускается по левой стороне. Завершается толстый кишечник анальным отверстием. От слаженной работы кишечника напрямую зависит здоровье человека. Достаточно сказать, что 70% клеток иммунной системы находятся в кишечнике. Очень важен процесс пульсирующего сжатия кишечника. Запустить перистальтику кишечника можно очень просто! Достаточно каждое утро (желательно около 5 часов утра) выпивать залпом натощак 1 стакан теплой воды. Сжимаясь, кишечник, начинает втягивать в себя токсины со всего организма. Почки — это парные органы мочевыделительной системы, по форме напоминающие боб. Расположение почек: по бокам в области поясницы сзади пристеночного листка брюшины. В размере почка около 11-12 см (длина 4,5 — 6 см, ширина 3,5 — 4 см). Обычно правая почка немного меньше левой; средняя масса одной почки 110-190 гр. В организме почки жизненно важны — они регулируют химический гомеостаз, выполняют функции фильтрации и секреции мочи. На верхушке, в области почек присутствуют надпочечники. Надпочечники принадлежат к железам (парным) эндокринной системы. Структура надпочечников включает в себя мозговое вещ-во и корковое вещ-во, регулятором которых является нервная система. Они регулируют обмен веществ, и помогают приспособиться системе организма к меняющимся условиям жизни, включая стрессовые ситуации. Именно в них образуется адреналин, норадреналин, кортикостероиды, кортизон и кортизол, а также андрогены, являющиеся половыми гормонам. Органы большого и малого таза: яичники, яички, матка, мочевой пузырь, предстательная железа. Яичники присутствуют только у женщин и являются половыми железами (парными). В них не только совершаются процессы созревания и развития половых клеток, но и происходит выработка половых гормонов, что является эндокринной функцией. Матка важнейший женский орган, имеющий полую, гладко-мышечную структуру, именного в ней происходит развитие эмбриона во время беременности. Сама матка располагается мезоперитонеально перед прямой кишкой, сзади по отношению к мочевому пузырю. В нижней части матка округляется и переходит в шейку матки. В длину матка 6-8 см (длина 4 см; ширина 2,5-3 см). В соответствии со сроком беременности матка меняет свои размеры, увеличиваясь вместе с плодом (будущим ребенком). После родов матка снова уменьшается в размерах до первоначального состояния. Местоположение мочевого пузыря — это нижняя область малого таза. Мочевой пузырь является полым органом, принадлежащим к мочевыделительной системе и служащий резервуаром, накапливающим оттекающую из почек мочу, выводимую впоследствии посредством мочеиспускательного канала. У мужчин под этим органом располагается предстательная железа, у женщин за ним находится влагалище. Имея точное представление о том, где и какие органы расположены в теле человека, вы всегда сможете легко определить, что именно у вас болит. А, значит, ваш разговор с врачом будет гораздо продуктивнее. Диагноз будет поставлен быстрее, а, значит, и помощь в лечении будет своевременной и эффективной. Расположение внутренних органов: рисунки и таблица Внутренними органами человека называют те органы, которые находятся в грудной полости и в полости живота. На шее спереди, прикрытая щитовидным хрящом (кадыком) лежит щитовидная железа. Мышечная диафрагма лежит поперек полости, выше неё находятся бронхи, идущие к лёгким и сердце. За грудиной повыше сердца лежит вилочковая железа (тимус). Через грудную полость сверху вниз от гортани к желудку проходит пищевод. В брюшной полости расположен желудок с поджелудочной железой, печень с желчным пузырём, селезёнка и кишечник. На задней стенке, по обеим сторонам позвоночника, за брюшиной лежат почки с надпочечниками, от них идут мочеточники. В малом тазу находится мочевой пузырь, под ним предстательная железа у мужчин. У женщин в малом тазу находится матка и два яичника, прикреплённых к ней. В грудной полости человека находится главный внутренний орган – сердце. Располагается оно выше диафрагмы, отделяющей грудную полость от брюшной и немного смещено в левую сторону. Здесь же по бокам лёгкие, идущие к ним бронхи и трахея. В самом верху на гортани щитовидная железа, за грудиной находится тимус, вилочковая железа. В полости живота справа печень и под ней желчный пузырь, в левой части желудок с поджелудочной железой и селезёнка. Ниже кишечник, сзади по бокам от позвоночного столба почки с надпочечниками. От почек идут мочеточники в мочевой пузырь, который находится уже в полости малого таза. У мужчин в малом тазу простата, у женщин матка с маточными придатками – яичниками и влагалище. Строение организма человека, то каким образом в теле человека располагаются внутренние органы, можно посмотреть на фото ниже. В зависимости от пола человека (мужчина или женщина), будет различным строение половой системы в организме и это, можно увидеть на фото ниже. Более детально узнать о строении человека (не только внешнем, но и внутреннем), можно изучив науку «Анатамию», которая занимается изучением этого во всех деталях. Всем известно, что сердце находится слева (большей частью), а легкие за грудной клеткой, почки по бокам в области поясницы и тд. А почему именно так расположены внутренние органы человека? Большинство жизненно важных органов расположены за грудной клеткой человека, это обеспечивает защиту от разного рода повреждений. Рассмотрим расположение некоторых органов. Головной мозг – важный орган нервной системы, отвечающий за умственные процессы человека, нервную деятельность. Расположен головной мозг в черепе и состоит из левого и правого полушария, мозжечка, варолиева моста, продолговатого моста, который переходит в спинной. Сердце – «двигатель» жизни человека, расположен большей частью слева в верхней части грудной клетки. Легкие – находятся полностью за грудной клеткой, благодаря легким наш организм насыщается кислородом и избавляется от углекислого газа. Желудок – расположен с лева в верхней части брюшной полости. Печень – находится под диафрагмой в верхней части брюшной полости основной частью справа. Вам никогда не казалось странным то, что вы живёте не первый десяток лет, но совершенно ничего не знаете о собственном теле? Или что вы оказались на экзамене по анатомии человека, но совершенно к нему не подготовились. В обоих случаях нужно наверстать упущенные знания, и получше узнать органы человека. Их расположение лучше смотреть в картинках — наглядность очень важна. Поэтому мы собрали для вас картинки, в которых расположение органов человека легко прослеживается и подписано надписями. Если вам нравятся игры с внутренними органами человека, обязательно попробуйте флэш игру Amateur Surgeon на нашем сайте. Чтобы увеличить любую картинку, нажмите по ней, и она откроется в полном размере. Так вы сможете прочитать мелкий шрифт. Итак, начнём сверху, и пойдем вниз. Головной мозг человека — самый сложный и наименее изученный орган человека. Он управляет всеми остальными органами, координирует их работу. Фактически, наше сознание — и есть мозг. Несмотря на малую изученность, мы всё-же знаем расположение основных его отделов. На этой картинке подробно описана анатомия головного мозга человека. Гортань позволяет нам издавать звуки, речь, пение. Строение этого хитрого органа показано на картинке. На этой картинке показано расположение 31 органа человеческого тела от щитовидного хряща до прямой кишки. Если нужно срочно посмотреть расположение какого-либо органа, чтобы выиграть в споре с другом или получить экзамен, эта картинка поможет. На картинке показано расположение гортани, щитовидной железы, трахеи, легочных вен и артерий, бронхов, сердца и легочных долей. Не так уж много, но зато очень наглядно. Схематичное расположение внутренних органов человека от трохеи до мочевого пузыря показано на этой картинке. За счёт небольшого размера она быстро загружается, экономя вам время для подсматривания на экзамене. Но мы надеемся, что если вы учитесь на врача, то вы не нуждаетесь в помощи наших материалов. Картинка с расположением внутренних органов человека, на которой также видна система кровеносных сосудов и вен. Красиво изображены органы с художественной точки зрения, некоторые из них подписаны. Надеемся, среди подписанных есть те, которые нужны вам. Картинка, на которой подробно расписано расположение органов пищеварительной системы человека и малого таза. Если у вас болит живот, то эта картинка поможет вам локализовать источник, пока действует активированный уголь, или пока вы облегчаете пищеварительную систему в удобствах. Если вам нужно узнать расположение верхней надпочечной артерии, мочевого пузыря, большой поясничной мышцы или любого другого органа брюшной полости, то эта картинка вам поможет. В ней подробно расписано расположение всех органов данной полости. Всё, что вы хотели знать о мочеполовой системы мужчины или женщины показано на этой картинке. Семенные пузырьки, яйцеклетка, половые губы всех мастей и конечно же, мочевыделительная система во всей красе. Наслаждайтесь! На этой картинке чуть продробнее затронуто расположение репродуктивных органов мужчины. Всё написано на самой картинке, комментарии излишни. На десерт мы приберегли женскую репродуктивную систему. Картинка взята с Журналко.нэт. На ней подробно рассказывается про женские половые органы. Знайте себя. Через самопознание достигается гармония. gribkovnet.ru Анатомия женщины — один из самых сложных разделов анатомии внутренних органов. Ведь система женских половых органов выполняет чрезвычайно важную функцию — вынашивание и рождение ребенка. Поэтому все структуры, которые входят в состав половой системы женщин должны иметь оптимальное строение для будущего ребенка. Что же, давайте разберем основные моменты анатомии строения женщины. Органы женской половой системы находятся в пространстве, образованном костями таза, а именно в малом тазу. Анатомия малого таза женщины отличается от строения таза мужчины. Мужской малый таз более узкий и высокий, в отличие от женского, имеющего более приплюснутую и широкую форму. Такое строение необходимо для успешного прохождения ребенка по родовым путям. Выше представлено фото анатомии женщины. Прежде чем непосредственно перейти к анатомии органов женщины, стоит разобрать строение женского таза, ведь именно там расположены внутренние половые органы. Как мужской, так и женский таз образован двумя тазовыми костями, копчиком и крестцом. Тазовая кость, в свою очередь, состоит еще из трех костей, прочно соединенных между собой: подвздошной, лобковой и седалищной. На латыни они получили следующие названия: os ischii, os pubis, os illium. Единственное подвижное соединение между костями таза — лобковый симфиз, который находится спереди между двумя лобковыми костями. Особенностью анатомии таза женщины является то, что данное соединение имеет способность к расширению при прохождении плода по родовым путям. Кроме того, обладает подвижностью у женщин соединение между крестцом и копчиком. Копчик также способен отклоняться назад при рождении ребенка. Весь таз подразделяется на два отдела: большой таз и малый. С акушерской точки зрения наиболее важным является строение малого таза. Между собой эти два образования отделены безымянными линиями на седалищных костях, выступом на крестце (мысом) и верхней границей симфиза. При изучении анатомии женщины стоит также обратить внимание на размеры таза. Это понятие очень важно в акушерско-гинекологической практике, так как уменьшение размеров ухудшает прогноз для родов естественным путем. У женщин со значительно суженным тазом нужно выполнять кесарево сечение. Выделяют четыре основных показателя размера таза: Все эти размеры измеряются при помощи специального прибора — тазомера. При измерении первых трех размеров женщина должна лежать на спине, вытянув ровно ноги. При определении наружной конъюгаты женщина лежит на боку, нижняя нога согнута в колене, а верхняя находится ровно. Одним из разделов анатомии женщины является строение промежности. Промежность (perineum) — промежуток между задним проходом и наружными половыми органами. она подразделяется на переднюю часть (мочеполовую) и заднюю часть (заднепроходную). В строение промежности входят кожа, мышцы, фасции, подкожная жировая клетчатка. В передней части находятся наружные половые органы, мочеиспускательный канал. В задней части размещены задний проход и его наружный сфинктер. Кроме того, в образовании тазового дна и промежности принимают участие мышцы диафрагмы таза. Мышцы в анатомии женщин занимают очень важное место, особенно мышцы диафрагмы таза. Существует даже ряд специальных упражнений для тренировки этой группы мышц. Ведь доказано, что при хорошем развитии этих мышц облегчается родовая деятельность (при условии родов естественным путем). Выделяют такие основные мышцы диафрагмы таза: Данные мышцы получают нервные импульсы через крестцовое сплетение и срамной нерв. Кровоснабжение обеспечено следующими артериями: внутренняя срамная артерия, нижняя ректальная артерия. Теперь перейдем непосредственно к анатомии органов женщины. Начнем со строения наружных половых органов. Медицинский термин для наружных половых органов женщины — вульва. В ее состав входят следующие анатомические образования: Лобок, который еще поэтично называют холмом Венеры, представляет собой подкожную жировую клетчатку. Его основная функция — защита внутренних половых органов, а для беременной женщины — еще и защита плода на ранних сроках. Рост волос на лобке является одним из проявлений полового созревания. Кроме выполнения функции «маркера полового созревания» у волос на лобке и больших половых губах есть ряд других предназначений: Из-за наличия у волосяного покрова перечисленных выше функций вопрос о том, целесообразно ли удалять волосы на лобке, до сих пор является предметом для дискуссий. Как уже отмечено выше, половые губы подразделяются на большие и малые. Большие губы представлены кожными складками с прослойкой жировой клетчатки. малые половые губы находятся между большими и не покрыты кожей. Малые половые губы хорошо иннервированы, то есть имеют множество окончаний нервов. Поэтому они весьма чувствительны. Клитор, как одна из структур половой анатомии женщины, является аналогом внешнего полового органа у мужчин — пениса. Масса нервных окончаний в клиторе наделяют его особой чувствительностью во время стимуляции. Форма и размер клитора очень индивидуальна. Не существует идентичных влагалища и половых губ. При чем это доказано современным исследованием, в которых исследовали половые органы нескольких сотен женщин. Этим исследованием они подтвердили, что комплексы по поводу строения внешних половых органов абсолютно не обоснованы, так как оно очень вариабельно от женщины к женщине. Женский мочеиспускательный канал, хотя и не относится к половой системе, имеет внешнее отверстие, расположенное ниже клитора. Он абсолютно отличен от мужской уретры. У женщин он более короткий и широкий, что способствует более легкому проникновению туда микроорганизмов и более быстрому распространению инфекции на верхние отделы мочевой системы (мочевой пузырь, мочеточник). Кроме того, близко расположение анального отверстия — еще один фактор быстрого инфицирования половых органов. Преддверие влагалища расположено между половыми губами и входом во влагалище. Из-за наличия рядом с ним желез внешней секреции преддверие влагалища постоянно увлажняется. Анатомия внутренних органов женщины включает в себя: Влагалище имеет длину 12 см, вверху переходит в шейку матки. Как и другие полые органы имеет стенку, состоящую из трех слоев: слизистого, мышечного и серозного. Толщина стенки равна 0,4 сантиметра. Верхняя часть влагалища имеет четыре «кармана», или анатомически — свода влагалища: один находится спереди, два — по бокам, и еще один — сзади. Выше представлено фото анатомии человека (женщины). Матка — полый орган, размер которого примерно равен величине кулака женщины. Основные части матки: Причем дно матки находится наверху, а тело — ближе к перешейку. Пространство внутри шейки матки называется цервикальным каналом, где находится слизистая пробка. Эта пробка имеет бактерицидные свойства и защищает матку от проникновения туда бактерий. Кроме того, она играет важную роль при зачатии. Считается, что во время оргазма сокращения матки вызывают разрушение этой пробки и вытекание слизи, что способствует проникновению мужской спермы в организм женщины. Стенки матки также состоят из трех слоев: Окружена матка клетчаткой таза, которая называется периметрием. При попадании инфекции в матку возникает воспаление внутреннего слоя, получившее название эндометрита. Иногда патологический процесс переходит на средний, мышечный, слой, и возникает миометрит. Часто наблюдается смешанная патология — эндомиометрит. Наиболее опасно распространение воспаления на окружающую клетчатку, что может привести к инфицированию брюшины таза. Тогда возникает пельвиоперитонит. Маточные, или фаллопиевые, трубы очень важная часть женской анатомии человека. Ведь именно здесь происходит прикрепление (имплантация) плодного яйца при беременности. Это парный орган, две трубы расположены по бокам дна матки, а именно в верхнем крае широкой связки матки. Эти образования представляют собой две полые трубки, один конец которых прикреплен к матки, а другой свободно находится в малом тазу. Их длина равна 10-12 см. Фаллопиева труба включает в себя следующие отделы: Наружный конец маточной трубы называется воронкой, по всему краю которой находятся выросты, именуемые бахромками. Фаллопиевы трубы покрыты серозной оболочкой не полностью, а лишь сверху и по бокам. Часть трубы, обращенная в просвет широкой связки, не прикрыта брюшиной. Еще один важнейший раздел анатомии внутренних органов женщины — строение яичников. Ведь именно в этом парном органе происходит образование и созревание яйцеклеток, которые после оплодотворения сперматозоидом могут дать начало новой жизни. Эти органы расположены по бокам матки, ниже маточных труб, прикрепляясь своей брыжейкой к широкой связке матки. Он имеет овальную, уплощенную форму. Масса каждого яичника составляет всего 5-8 грамм. Однако масса и размеры его очень индивидуальны, они зависят и от возраста, и от общего состояния организма. Снаружи со всех сторон яичник охватывает белочная оболочка. Вглубь от нее находится корковое вещество, а в центре — мозговое вещество яичника. В корковом веществе находятся особые образования — фолликулы. Там они постепенно развиваются, проходя стадии от первичного фолликула до везикулярного. Именно в этих образованиях созревает яйцеклетка. Кроме того, они вырабатывают женские половые гормоны — эстроген и прогестерон. После созревания фолликул лопается, и на его месте появляется желтое тело. Если оплодотворение яйцеклетки наступает, это образование начинает носить название желтого тела беременности. Оно активно выделяет прогестерон — главный гормон беременности. Если же оплодотворения не произошло, желтое тело атрофируется, а после рассасывается. И этот цикл повторяется вновь. Данные изменения в яичниках происходят на протяжении месяца и коррелируют с изменениями, которые происходят во внутреннем слое матки (его рост, набухание, отслоение, сопровождающееся кровотечением). Именно эти циклические перемены и получили название менструального цикла. Все еще дискуссионным остается вопрос, относятся ли молочные железы к внешним половым органам. Однако, однозначно, это – важный орган женской анатомии, которому стоит уделить внимание. Каждая железа состоит из альвеол — пузырьков, которые объединяются в дольки. Между этими дольками проходят протоки молочной железы, которые перед выходом на сосок расширяются и образуют синус. В дольках молочных желез секретируется молоко. Секреция молока регулируется гормоном гипофиза — пролактином, который в норме наиболее активен в последний период беременности и после родов. Функции половых органов напрямую связаны с особенностями анатомии женщины. Давайте же выясним, какую роль выполняют основные органы женской половой системы. Клитор выполняет основную роль в сексуальном возбуждении и получении оргазма. Собственно, многие сексологи утверждает, что такого понятия, как вагинальный оргазм не существует в принципе. Имеет место только клиторальный оргазм. Даже когда непосредственной стимуляции клитора во время полового акта нет, он все равно получает вибрацию через трение пениса о внутреннюю стенку влагалища. Половые губы также принимают участие в получении женщиной оргаистических ощущений. Кроме того, они являются последней частью родового канала, через который проходит ребенок во время родов. Яичники — «фабрика» производства основных женских половых гормонов (эстрогена и прогестерона). Благодаря их синтезу обеспечивается нормальный менструальный цикл, возможность оплодотворения из-за роста и развития яйцеклеток. Маточные трубы необходимы для прикрепления плодного яйца и его дальнейшего перемещения в полость матки. Это возможно благодаря работе бахромок и сокращению мышечной стенки фаллопиевой трубы. Если плодное яйцо вовремя не переместится в матку, возможно развитие внематочной трубной беременности. Это опасное состояние, которое при несвоевременной диагностике приводит к разрыву маточной трубы. Он сопровождается резкой болью внизу живота и сильнейшим кровотечением. Основная функция матки — вынашивание плода. Именно благодаря наличию регулярных менструаций возможно постоянное обновление внутреннего слоя матки — эндометрия. Это делает его оптимальным для прикрепления и дальнейшего развития плода. Основные функции влагалища: Что же, изучение органов женщины в анатомии человека важно не только для студентов-медиков, но и для всех женщин. Ведь женщина, которая знает свое тело, процессы, которые происходят в нем, является более раскрепощенной. К сожалению, для многих женщин обращение к гинекологу представляется чем-то постыдным. Однако регулярное (хотя бы раз в год) гинекологическое обследование необходимо для своевременной диагностики таких опасных заболеваний, как рак шейки и тела матки. Тем более в современное время, когда распространенность рака шейки матки только растет. Поэтому женщины должны знать свое тело, свою анатомию. Ведь наше тело — это наш храм, и только мы можем позаботиться о нем. www.syl.ru К списку мусульманских имен При выборе имени для ребенка, родившегося в мусульманской семье, или для человека, принявшего ислам, большое значение уделяется значению имени, а также тому, к какому социальному слою принадлежит нарекаемый. В исламе существует несколько течений и, исходя из принадлежности к тому или иному течению, могут исключаться некоторые имена. Так среди шиитов редко встретишь людей с именами Усман или Умар, Абу Бакр. Шииты негативно относятся к этим именам, так как они принадлежат халифам, узурпировавшим власть после правления пророка Мухаммада. А вот среди суннитов, как правило, не дают таких имен, как Джават, Наки или Казим. Перечисленные имена принадлежат шиитским имамам, которых сунниты не почитают. Дать ребенку красивое и доброе имя – очень важно. В мусульманстве считается, что имена с праведным смыслом будут приносить благословение человеку и защищать его от всевозможных бед. Пророк Муххамад призывал мусульман давать хорошие имена, поскольку «в день Воскресения вы будете вызываться по вашим именам и именам ваших отцов». Для мальчиков наиболее распространены имена на арабском языке – это имена пророков, различные имена Аллаха, а также имена из истории. В исламе существуют несколько правил имянаречения. Например, не стоит давать ребенку одно из ста имен Аллаха. Для того чтобы ребенка оберегал сам Аллах, к имени надо сделать приставку «абд», что в переводе означает «раб». В качестве примера таких имен можно привести, имена Абдулла, Абдуррахим и прочие. Часто мальчиков называют по именам пророков и ангелов – Ахмад, Мухаммад, Ибрахим и другие. Тогда ангел, в честь которого назвали ребенка, становится его покровителем. Приветствуется называть ребенка в честь одного из великих халифов, имамов, праведников или просто выдающихся предков. Можно быть уверенным, что такие покровители надежно защитят вашего малыша.
С гордостью носят мусульмане и прозвища сподвижников, имеющие прекрасные значения. Хотя религия того и не приветствует, мальчиков часто называют двойным именем, сочетающим в себе несколько значений. Женские мусульманские имена описывают качества и красоту нарекаемой. Такие имена приятны на слух и имеют поэтические значения. Например, Айла означает «лунная, красивая подобно луне», а Алсу — «красивая, прекрасная, розоволицая». Другие женские имена переводятся как названия цветов. Так Гульнара в переводе будет звучать как «гранатовый цветок», а Ясмин – «жасмин». Современные мусульманские имена возникли очень давно, вместе с возникновением ислама. В основной своей массе они имеют арабское происхождение. Однако можно встретить в мусульманских именах тюркские, персидские и иранские корни. Например, имя Ахмед имеет тюркское происхождение и означает «прославленный, наиславнейший». Сегодня родители стараются давать своим детям редкие, необычные имена, которые сделают дитя счастливым, оградят его от жизненных неудач. Яркие и запоминающиеся мусульманские имена хорошо подходят для этого. А Б Г Д Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ш Э Ю Я Женские имена Интересное об именах Ближайшие именины 10 апреля Василий Иван Илья Майкл Макарий Мар Савва Степан 11 апреля Грета Иван Исаак Исаакий Кирилл Корнелий Маргарита Марк Остап Потап Станислав Филипп 12 апреля Ангел Демьян Захар Зенон Иван Пётр Савва Тереза Фелиция Юлий Яков 13 апреля Акакий Анна Вениамин Влас Иван Иннокентий Максим Мартин (Мартын) Осип (Иосиф) Устин Яков 14 апреля Авраам Домна Ефим Иван Макар Мария Сергей Устин Глубокое уважение казахов к своим обычаям и культуре оказало существенное влияние на местные традиции имя наречения. Большинство современных казахских имен для мальчиков ни чем не отличаются от тех, которые были популярными десятки и сотни лет тому назад. Родители до сих пор называют детей на честь своих выдающихся родственников и народных героев. По традиции нарекать новорожденного мальчика должен дедушка. Он мальчику самое достойное и благородное имя. К самому процессу имя наречения относятся с очень большой ответственностью. Как и многие другие народы, казахи уверенны, что называя ребенка тем или иным образом – влияют на его характер и судьбу. Ввиду этого, они пытаются отыскать для своих сыновей и внуков такие популярные казахские имена мальчиков, значение которых связано с самыми лучшими человеческими чертами. При выборе красивого казахских имен на мальчиков ключевое влияние уделяется их трактованию. Мужчина должен быть защитником своего рода. Ввиду этого, мальчиков принято называть именами, значение которых связано с силой, смелостью, благородством, трудолюбием и прочими добродетелями. В некоторых случаях в соответствии со временем их рождения. К примеру, ребенка, появившегося на свет в полнолуние, нарекают современным мужским казахским именем Айтуган, значение которого соответствует словосочетанию «родившийся под луной». Если пополнение в семействе произошло во время поста-оразы, малыша могут назвать Оракбез. Тех, кто появился на свет в пятницу, нарекают Жумабай, родившихся в период пасхи – Айткуль и т.д. Многие современные казахские имена мальчиков имею мусульманские корни. Они пользуются большой популярностью в семьях, соблюдающих религиозные традиции. Кроме этого, широкое распространение имеют имена, обозначающие различных животных, природные явления, небесные светила, а также те, которые содержат в себе разного рода пожелания и заклинания. Казахские имена включают в себя имена не только тюркского происхождения, но и заимствованные имена, которые употребляются наравне с родными именами. По своему типу происхождения казахские имена делятся на несколько групп. Тюркские имена имеют тесную связь с окружающим миром, поэтому большая часть имен имеет отношение к образу жизни тюрков, природе, но и, конечно же, к пожеланиям лучшего своим детям. Так, нарекая своих детей, девочкам часто давали имена, содержащие часть имени «гуль» — «цветок», «жан» («дан») — «душа», «диль» — «красивый», «нур» — свет и т.д. При этом самым красивым светилом казахи считали Луну, поэтому очень много женских имен, содержащих часть имени «ай», что означает «луна», «лунная», «месяц» (Айнур, Айгуль, Айдана, Айсулу, Айза, Айна, Айгерим и др.). Имена-пожелания широко распространены у казахов, других тюркских народов. Нарекая подобным именем ребенка, родители хотят отметить его судьбу (Булат – «могучий», «несокрушимый», Тамерлан (Тимур) – «железный», «неколебимый», «крепкий», Ильгиз – «путешественник», Мерген – «искусный охотник», Урал – «радость, удовольствие», Хадия –«подарок»). Односоставные тюркские имена, чаще всего имеют прямой перевод (Кояш – «солнце», Арман – «мечта», Чулпан – планета Венера, Канат – «крыло»). Также одно и тоже имя может носить как девочка, так и мальчик.
Часть тюркских имен имеют временное значение, указывают на время рождения или же дату (Силкер – «рожденный в мае», Айтуган — «рождённый в начале месяца», Айдолай – «родился в полнолуние», Куткен – «долгожданный», Замам – «время, эпоха», Буран – «родился во время бурана, метели»). Но, как и большинство имен на свете, самые древние имена связаны с окружающим миром – животными и растениями (Хулун – «жеребенок», Ортек – «утка», Миляуша – «фиалка», Нымырт — «черемуха»). Эти имена по представлениям казахов должны были отражать отличительные черты данных животных – их хитрость, быстроту, смелость, ум и т.п. Следующая часть тюркских имен обозначает различные украшения, чаще всего это женские имена, но встречаются и мужские (Алмаз – «алмаз», Ызырга – «сережка», Айнагуль – «зеркальный цветок»).
Часто двусоставные мужские казахские имена, имеющие тюркское происхождение, заканчиваются на «-бек» («-бик»), «-бай», «-хан» (арабский аналог). Эта часть имени имеет значение «повелитель», «бек», «хан», «правитель» (Бикбулат – «железный бек», Бикбай – «очень богатый», Алихан – «великий хан»). В настоящее время от тюркского языка образовано большое количество имен на Кавказе, ставшие частью языка многих народов (татарские, узбекские, осетинские, киргизские, алтайские, хакасские и многие другие). Многие имена стали основой фамилий. Также часть казахских имен заимствована из религий, с которыми исторически контактировали казахи. Это имена из ислама, христианства, иудаизма, которые были несколько изменены в произношении. Мариям , Мариам – Мария, Иса — Иисус Христос, Муса – Моисей, Исраиль – Израиль, Жусуп – Юсуф (Иосиф), Жакуп – Якуб (Иаков), Сара (Зара, Шара) – Сарра, Яхъя — Иоанн, Ильяс — Илия, Хауа — Ева, Сулейман — Соломон, Дауыт (Давут) – Давид, Ыскак – Исаак, Жабраил – Гавриил, Ибрахим (Ибрагим) — Авраам. У арабов казахи заимствовали имена, имеющие отношение к вере, истории, отражающие моральные ценности и качества личности. Так появились имена Жангали – «отважный, как Али», Аманжол – «путь спасения», Камиль – «совершенный», Мансур – «победитель», Омар – «долгожитель», Хаким – «мудрый», Кадыр – «почтенный». Имя пророка мусульман – Мухаммеда – в казахском языке имеет различные интерпретации – Махмед, Мухамед , Мамбет, Махамбет и др. Широко распространены арабские женские имена (Айша , Альфия, Динара, Фатима, Саида, Набат, Закия, Зарина и другие). От многих длинных арабских имен в казахском языке появились короткие имена — Абиш, Куляш, Сакен. Имена, которые имеют русское и европейское происхождение, также присутствуют в казахском языке. Они, в основном, не претерпели каких-либо явных изменений ни в написании, ни в произношении. Примерами таких имен могут быть имена Валентина, Раиса, Светлана, Марат, Эдуард, Сергей, Римма, Артур , Борис, Максим, Клара, Альбина, Николай, Эльвира , Индира , Сабина, Тамара, Тамила и другие. В советское время среди казахских имен появились имена-неологизмы, которые в дальнейшем или же исчезли из языка, либо же изменили свое значение. Так среди казахов появились имена Ким, Кима, Мая , Дамир , Октябрь, Октябрина, Мира , Дина, Зарема, Карина, Ленура, Лина , Рема, Рената , Урал, Чара, Эмиль, Берлин, Вашингтон, Марлен, Мэлс, Совет и многие другие. Традиционное произношение и написание некоторых женских казахских имен возможно также с добавлением на конце имени гласных «-а» и «-я». Так, например, традиционно звучащее без смягчающей гласной имя Гулнар стало произноситься и как Гулнара, и также с добавлением смягчения первой части слова – Гульнар, Гульнара. Имена Асель и Айгуль – Аселя и Айгуля и также многие другие имена. В 2013 году самым популярным именем, которым нарекали своих девочек родители, было имя Айзере, а родители мальчиков — Алихан. Для сравнения, в 2012 году одними из самых популярных мужских имен у казахов были Ерасыл, Санжар и Артем, а самыми популярными женскими именами стали Айзере, Айару и София . Также в топ-20 самых распространенных имен вошли Ислам , Максим, Дамир, Алдияр, Кирилл, Азамат, Александр, Илья, а также часть имен, ставшими популярными в 2013 году. В двадцатку женских имен попали Сезим, Нурай, Диана, Виктория, Мадина, Инкер, Алина , Жансая, Анастасия, Арайлым, Жания, а также имена, ставшие в 2013 году одними из самых востребованных имен. В современном мире насчитывается более 10 тысяч казахских имен, и все они имеют своё происхождение, истоки, от которых распространились. Львиная доля мужских и женских казахских имен, имеет мусульманские корни. Начало им было положено из тюркских, арабских, персидских, монгольских наречий. Но есть и казахские имена девочек и мальчиков, вошедшие в обиход из русского языка. Для казахов именование ребёнка является не только важным процессом, это ещё и определённый ритуал. Они с давних времён уверены в том, что женские и мужские казахские имена являются не только названием, но и пророчат дальнейшую судьбу его носителю. Поэтому в название старались включить положительные черты характера, добродетель, красоту, ответственность, смелость и т. д. Такими они хотели видеть своих мальчиков и девочек в будущем. Давний ритуал, сохранившийся и в современное время, осуществлялся старейшинами рода на сороковой день после рождения малыша. Вначале производилась благословенная молитва, результатом которой являлись полученные от всевышнего мужские или женские казахские имена, в зависимости от того, какого пола предстояло называть ребёнка. Затем осуществлялся совет с учётом всех мнений, после этого сходились на одном из предложенных названий. Выбранное название включалось в молитву, которую читал старейшина. Всё происходило по такой схеме, читающий должен был наклоняться к малышу в процессе мольбы и говорить новорождённому на ухо его будущее имя. Таким образом, казахские имена для мальчиков и девочек со смысловой историей вкладывались детям в уши, а те, в свою очередь, должны были подсознательно уловить их и соответствовать в последующем названию, которое ему было предопределено родом и судьбой. Выбирая женские казахские имена, родители хотят наградить свою девочку такими достоинствами, как красота, целомудрие, доброта и др. Так, например, Багила должна быть всегда верной, Бадига – прекрасной писаной красавицей, Гаухар – бриллиантом, Дара – особенной и т.д. Часто называя девочек, казахи сравнивают их с чем-то, Балганым – приятная, сладкая как мёд, Балгуль – медоносный цветок, Гулбаршын – похожая на красивый цветок, Дария – большая река, Дилда – золото и т. д. Выбирая мужские казахские имена, родители стараются привить своему малышу ответственность, отвагу, стремление, волю, мужество и множество других сильных качеств. Названный Габбасом должен стать строгим и суровым, Дильдаром – смелым, отважным, заботливым, сострадательным. Если же родители хотят, чтобы их мальчик стал религиозной личностью или посвятил себя служению, соответственно так и называют (Габиден – служитель религии, Габидулла – служитель Аллаха, Зайниддин – совершенствующий религию, Магзум – хранимый богом и т. д.). Называют казахских мальчиков и сравнивая их с животными (лев, волк, сокол) или с природными явлениями (месяц, зори, ураган). Кыран обозначает беркут, Диас – солнце и т. д. А также, прогнозируя для них некий облик. Диасыл – солнцеподобный, возвышенный, Дидар – красивый внешне, Курмет – уважаемый, почитаемый и т. д. Редкими женскими и мужскими казахскими именами называют также своих детей родители, которые хотят выделиться из общей массы употребляемых имён (Ассине, Арьян, Аюп, Абрар, Алиби, Андир, Бекарыс, Бифатима, Батырсагыз, Батырлан, Данат, Димнура, Есения, Едыге, Ержебет, Заузамира, Камарсулуи др. Если в семье есть известная или почитаемая личность, по её примеру могут назвать ребёнка. Считается, что сочетание всех положительных характеристик перейдёт от предка к новому носителю его имени. Назвать ребёнка могут, соотнося период его рождения с конкретной датой или природным явлением, которое было в день рождения малыша. Например, яркая лунная ночь может вызвать незабываемую ассоциацию, и родители назовут девочку по такому принципу, а большой праздник обозначит называние малыша и т. д. Выбирая имя для своего чада, казахские родители основываются не только на его обозначении, они берут во внимание ещё несколько факторов. Сочетание с фамилией, отчеством, а также само его звучание. Если один из родителей является выходцем из другой страны, учитывается произношение названия на иностранном языке. Оно не должно звучать странно или обозначать неприличное слово. Поэтому выбирая казахские имена девочек и мальчиков родители, продумывают все за и против и лишь потом останавливаются на окончательном варианте. Казахские имена для мальчиков и девочек имеют своё обозначение, которое может быть как прямым переводом, так и косвенной речью. Уже много веков архивируются имена, одни устаревают и используются мало, зато появляется много современных, которые заменяют отжившие свой век аналоги. Существуют имена, складывающиеся из двух корней разных слов, они производят сложность в произношении и восприятии. Другие названия являются пожеланиями для детей, они могут иметь однословное и многословное значение. Существуют и названия с потерянным значением, а также неблагозвучные имена, ними пытались отвести сглаз от ребёнка. Автор adminВремя чтения 40 мин.Просмотры 71Опубликовано Мусульманская религия отличается не только богатым культурным наследием, но и четкими рамками, которых необходимо придерживаться на протяжении всей жизни человека исповедующего ислам. Начало жизненного пути мусульманина начинается с выбора имени, которое во многом определит судьбу и будущий характер ребенка. Родителям мальчика мусульманина следует очень ответственно подойти к вопросу о том, как же назвать своего ребенка. Ислам оказывает огромное влияние на выбор имени, поскольку то, как назовут мальчика мусульманина, определяет его дальнейшее развитие. Мусульманское вероисповедание обязывает подходить к этому процессу крайне серьезно, учитывая ряд определенных факторов. Важно: нежелательно называть мальчика в честь политических деятелей и правителей Древнего Египта, именами, сакральный смысл которых олицетворяет животных, птиц, грехи, а также имен оканчивающихся на «аль-ислам или ад-дин». Такие окончания переводятся, как «религия», и подобные имена считаются хвастливыми и чрезмерно возвышенными. Современное общество дает родителям огромнейший выбор в вопросе имени ребенка. Православная пара имеет полное право назвать русского мальчика не русским мусульманским именем, если это не противоречит их религиозным и моральным убеждениям. Если в дальнейшем ребенка будут крестить, то он получит и второе православное имя. Наиболее актуальным данный вопрос является в паре, где один член семьи принадлежит к мусульманскому вероисповеданию, а другой нет. В общем понимании религии подобные союзы порицаются, как и нарекание ребенка именем не соответствующим его религии, однако, на сегодняшний день имя выбирается скорее из-за его красивого звучания, нежели чем из-за религиозных факторов. Если религиозные каноны остаются неизменными, то национальная мусульманская культура стремительно развивается, что приносит нововведения и в мужские исламские имена. Среди необычных современных можно выделить следующие мужские имена и их значения. На букву А: Б: В: З: Захран – яркий. М: Н: Т: У: Укаб – орел. Ф: Х: А в этом списке представлены наиболее распространенные современные исламские мужские имена. А: Б: В: Г: Д: Ж: Жаудат — превосходящий. З: И: К: Л: М: Н: О: П: Р: С: Т: У: Ф: Х: Ч: Ченгиз – могущественный, сильный. Ш: Э: Ю: Я: Мальчика можно назвать не только отдавая дань современной моде, но также можно обратиться к истории, где также не мало интересных вариантов. А: Б: В: Г: Д: Ж: Жалил – почитаемый, авторитетный. З: И: К: Л: М: Н: Р: С: Т: У: Ф: Х: Ш: Э: Я: Яхъя – вдохновляющий. Условно можно выделить наиболее красивые мужские имена, исходя из степени популярности и значений. А: Б: В: Г: Д: Ж: Жамал — верблюд. З: И: К: Л: М: Н: Нурмухаммет – свечение Мухаммеда. Р: С: Т: У: Улан – наездник. Ф: Х: Ш: Шабан — имя, в честь месяца августа. Э: Эльмар – производное от имен Энгельса, Маркса и Ленина. Я: Ясин – нутро книги. Мальчик в исламе должен обладать не только физической силой, но и силой духа, поэтому важно выбирать имена с соответствующими значениями. А: Б: Басель – мужественный. В: Г: Д: З: И: К: Л: Лукъман – мудрец, о котором говорится в Коране. М: Н: Р: С: Т: У: Ф: Х: Ш: Я: А эти имена, благодаря своему значению, относятся к разряду счастливых. А: Б: В: Г: Д: З: И: К: Л: Лутфи – доброта. М: Р: С: Т: У: Урва – связь. Ф: Х: Ш: Ю: Юмн – счастье. Я: Существует множество мусульманских мужских имен. Их количество настолько велико, что далеко не все жители восточных регионов знают их все. Каким бы огромным и сложным не был выбор исламского имени для мальчика, совершаться он должен сердцем и разумом, тогда любое имя принесет ребенку долгую и процветающую жизнь. Предлагаем посмотреть полезное видео о выборе и значении некоторых мусульманских мужских имен: Мусульманские имена считаются одни из самых распространённых в мире (после еврейских). Они отличаются особой благозвучностью и мелодичностью, хорошо сочетаются с любыми иностранными фамилиями. Поэтому не удивительно, что многие родители предпочитают давать своим детям именно такие имена. Хотите узнать больше об их происхождении, значении и другие интересных фактах? Надеемся, эта статья позволит вам ближе познакомиться с одной из множества граней исламского мира. Мусульманское имя получают не только новорожденные, но и люди, вновь обращенные в ислам. В разных языках, например, в казахском, башкирской, татарском или азербайджанском они имеют несколько отличное звучание, однако легко идентифицируются. Вместе с тем, от каждого народа сокровищница удивительно красивых исламских имен получает свою частицу исторического и культурного наследия. В России мусульманские имена наиболее распространены на Северном Кавказе, Татарстане, Башкортостане, в Поволжье, на Урале. Чаще мусульман называют именами пророков, одним из 99 имен Аллаха, историческими именами, красивыми эпитетами, означающими черты характера человека или особенности его внешнего вида. В традициях ислама трепетно относятся к выбору имени. Оно обязательно должно быть красивым добрым. Этот обычай идет от самого великого пророка Мухаммада, который всегда подбирал для своих близких именно такие имена и призывал всех правоверных к этому. Имя должно подходить человеку, приносить благословение. Как гласит Коран, “в Судный день каждый будет призван по имени своему и отца своего”. Аббас – строгий Абдул, Абдулла – раб Божий Абдулхамид – раб восхваляемого Аллаха Абдурашид, Абдурашит – раб, ведущего по верному пути (Господа) Адиль, Адаль, Адалет – справедливый Адип вежливый Азамат – герой Азат – свободный Азиз – великий (одно из имен Аллаха) Айдан – светлый, лучезарный (дословно с древнетюрксого – “от данного света”) Айдар – лунный Айнур – лунный свет Айрат, Хайрат – удивительный, необычный Али – великий, сильный, могучий, мужественный Али – возвышенный Алим – мудрец Альфинур – тысячекратный свет Аман – крепкий, богатырь Аманулла – обладатель крепкого здоровья по милости Всевышнего Амино – оберегаюший (еще одно из имен пророка Мухаммада) Амир, Эмир – правитель, вожак, принц Амирхан, Эмирхан – главный, правитель Анас – добродушный Анвар, Анвэр – самый светлый, самый радостный Анзор- заботливый Арсен – бесстрашный Арслан, Аслан – лев, подобный льву (тюркские языки) Асад – лев (из арабского) Асаф – мечтатель Афсал – достойнейший Ахмад, Ахмед, Ахмет – восхваляемый (одно из имен пророка Мухаммада) Аюб , Айюп Эйюб – принявший обет. В современном мусульманском обществе сохранились давние традиции имянаречения. Детей не называют просто красивым по звучанию именем. И не случайно. Ведь для мусульман имя – неотъемлемая составляющая индивидуальности человека. При подборе подходящего варианта учитывают обычаи рода, социального слоя, религиозные предписания. Имя не должно вступать в противоречия с канонами ислама. Все они яркие, звучные, образные. Особенно женские. Они подчеркивают внешнюю привлекательность, сравнивая носительниц с прекрасными цветами, грациозными животными, луной, природными явлениями – загадочными и непредсказуемыми. В женских мусульманских именах отличительная главная черта – удивительная мелодия звуков. Послушайте, как музыкально и нежно звучат Ляйсан, Наима, Нилюфер, Йелиз, Айгуль. Отдельно стоит рассказать об имени Фатима. У арабов его редко встретишь по простой причине – каждая новорожденная девочка до получения имени в первые дни жизни зовется Фатимой. Самые почитаемые женские имена в исламе стоят особняком. Их чаще всего предпочитают давать в религиозных семьях. На первом месте среди них, безусловно, находится Аиша (Айше). Обратите внимание Это имя любимой жены пророка Мухаммеда и еще восьми великих сподвижниц. Производные от него Айшат, Айша. Корень слова -айш означает в переводе с древнеарабского языка “жизнь”. Правильным произношением считается употребление ударения на первый слог и небольшим продлением его. Другие популярные мусульманские имена женщин и их значение: Сразу же после рождения ребенка его должен взять на руки отец или любой старший и уважаемый представитель рода и прочесть на правое ухо азан – призыв к молитве, а в левое – икамаи – символ веры (особые строки из Корана). https://www.youtube.com/watch?v=qL7w5jxwg2A Рекомендованные согласно Корану имена те, в которых содержится приставка Абд и Амат – раб и рабыня слуга в сочетании с именем одним из 99 Всевышнего: Абд-Рахман – раб Милостивого, Аматаллах – рабыня Аллаха, Абд Малик – раб Владыки. Хадисы указывают на предпочтительное наречение детей именами ангелов и праведников, пророков; особенно почитаемо имя – Мухаммед и однокоренные ему – Ахмад, Ахмед, Махмуд, Мустафа. Запрещено давать имя Маликул Амлак (“владыка всего”), которое своим значением отрицает основной постулат ислама – “Нет Владыки, кроме Всевышнего”. Можно давать ребенку два имени, но в заповедях Мухаммеда рекомендуется ограничится одним. Всего, согласно Писанию, на Землю было послано несколько сотен тысяч пророков, но непосредственно в книге названы только 28: Рекомендованы имена членов семьи Великого Пророка Мухаммеда – жен, детей, внуков: Айша, Сауда, Хафса, Зайнаб, Хадиджа, Умм Салма, Джувайрийа, Маймуна, Сафиийа, Умм Хабиба, Марйам, Ибрахим, Хасан Ракайа, Касим, Хусейн, Умм Кулсум, Рукаййа, Мухсин, Тахир, Зайнаб. Мусульманские фамилии не менее разнообразны, чем имена. Наиболее часто встречаются: Алмас, Будур, Аталлах, Алмас, Паргути, Марзук, Халиль, Шаллаф, Машаль, Масри, Марзук, Вахида, Шараф, Аббас, Хамзы, Шахзад. В Турции фамилии появились только с 30-х годах прошлого века. Пример народу подал лидер того времени Мустафа Кемаль, принявший фамилию Ататюрк (отец турок) и его ближайший сподвижник Исмет. Тот, в свою очередь, выбрал фамилию Иненю – это название местности, в которой турецкая армия одержала победу над греками. Граждане страны также проявили незаурядную фантазию в этом плане и сочиняли оригинальнейшие варианты, связанные с местностью, профессией, чертами характера или внешности. Распространенные турецкие фамилии: Формирование фамилий в Турции закончилось в 50-х годах и с тех пор они просто передаются по наследству по мужской линии. Женщины после замужества получают автоматически фамилию мужа. В исключительных случаях можно получить разрешение на ношение двойной фамили. В мусульманских республиках бывшего Советского Союза все обстояло гораздо проще. После гражданской войны в Азербайджане, Казахстане, Киргизии, Туркменистане, Таджикистане, Узбекистане, автономных республиках, мусульмане получили фамилии по имени отца, сформированные по привычной русской традиции с добавлением окончания -ов, -ев: Ахмедов, Расулов, Мухамедов, Шамилев, Джамилев, Тамиров, Булатов, Ильханов. К слову, среди русских аристократических фамилий можно встретить немало родовых имен с мусульманскими корнями. Важно Еще с 14 века татарские воины поступали на службу в русское войско, обращались в православие и получали дворянский титул. Юсуповы, Урусовы, Кушелевы, Нарышкины, Апраксины, Голицыны – происходят от татарских мирз. К потомкам татар относится даже печально известный русский царь Борис Годунов. Читать дальше: Татарские имена – современные, иностранные, древнеарабские. Красивые мужские и женские татарские имена и их значение. Особенности испанских имен и фамилий. Прозвища. Интересные факты. Испанские имена для девочек и мальчиков. Самые красивые испанские имена. Как назвать ребенка. Представляем подборку красивых редких имен: женские и мужские мифические имена. Мусульманским считается любое имя на любом языке, имеющее положительное значение. А Адиля (араб.) — справедливая, честная. Айла (Айлы) — лунная, освещенная луной; красивая, светлая подобно луне. Алсу — красивая, прекрасная; розоволицая. ) — буквально: поэма в тысячу стихов; тысячелетие; смысловой перевод, используя коренные буквы: дружелюбная, вызывающая симпатию. Асма (араб.) — высокая, величественная. Б Белла (лат.) — красавица; сокращенная форма имени Изабелла. В Валида (араб.) — девочка. Г Гузелия (тюрко-татарск.) — обладательница неописуемой красоты. Д Дамира (тюрко-татарск.) — твердая, подобная железу. Дильназ (перс.) — нежная, кокетливая. Динара (араб.) — золотая. З Заира — гостья. Зарима (Зарема) — воспламеняющая; зажигающая. Зухра (араб.) — освещающая, утренняя звезда. И Иклима (араб.) — буквально: район, край; пояс, климат. ) — любящая свою родину. ) — священный дар. К Кадрия (араб.) — дорогая, ценная, глубокоуважаемая. Л Лазиза (араб.) — сладкая, вкусная. ) — от одноименного названия тропического растения (то есть стройная, как лиана). ) — щедрая; первый весенний дождик. М Мадина (араб.) — образовано от названия города Медины. ) — победительница. ) — распространяющая свет. Муэмина (араб.) — верующая. Н Наджия (араб.) — спасшаяся, спасенная. Найля (араб.) — получающая, достигающая своего; полезная; дар, подарок. ) — обаятельная, миловидная, мягкосердечная. Нурсия (араб.-татарск.) — светлая, любимая. Р Рабиа (араб.) — подснежник; четвертая. Раина (араб.) — покрывающая, укрывающая, накрывающая. ) — красавица. ) — правильная, здравая, благоразумная; идущая по прямому пути. Рухия (араб.) — душевная, верующая. С Саадат (араб.) — счастье, благополучие, успех. Самина (араб.) — дорогая, драгоценная, уважаемая. ) — остроумная. Севиля (Севиль) (араб.) — держащая путь (куда-то), находящаяся на большом пути. Суфия (араб.) — отстраняющая от плохого и греховного. Т Табиба (араб.) — исцеляющая. Танвира (араб.) — освещающая все вокруг. ) — предположение, догадка. У Умида (араб.) — желанная, ожидаемая. Ф Фазиля (араб.) — красивая, непревзойденная, человечная, талантливая. Фания (араб.) — образованная, стремящаяся к знаниям. Х Хабиба (араб.) — любимая, близкая, дорогая. ) — мягкая, терпеливая. Ханифа (араб.) — прямая, правдивая. Хурия (араб.) — свободная. Ч Чулпан (тюрко-татарск.) — утренняя звезда. Ш Шакира (араб.) — благодарная. ) — уважаемая, великодушная. ) — сладкая, вкусная. Э Эльвира (Ильвира) — оберегающая всех, защищающая. Ю Юлдуз (татарск.) — звезда. Я Ямина (араб.) — правдивая, правая. Рождение нового члена семьи – всегда праздник. Мама и папа очень переживают, ведь беременность сопровождается огромными хлопотами. Родители занимаются обустройством детской комнатки, а также вся семья, начиная от бабушек и дедушек, прочитывает горы литературы. Это обычное поведение молодых семей и их родственников независимо от вероисповедания. Совет И вот однажды наступает то самый момент, к которому вроде готовишься, но сделать выбор очень сложно – а именно выбор имени для новорождённого. В этой статье мы поговорим о выборе имени для новорождённой мусульманской девочки. Ведь оно навсегда останется зеркалом её души. Вроде бы ничего сложного, выбрать из списка существующих, ведь давно составлены списки и каталоги с описанием и расшифровкой имён. Имя должно нравиться и ребёнку и родителям, быть популярным, да ещё и малышка в ответ на него улыбается. Однако, имя для мусульманских девочек, выбрать не так-то просто, ведь имя должно вызывать гордость, ведь носить малышке его прийдётся всю жизнь. При выборе имени стоит отметить несколько закономерности выбора, определённые критерии, которыми руководствуются родители. Имя для девочки должно быть красивым и нежным, а также приятным на слух. А также имя дают с определённой исторической подоплёкой, может быть, оно указывает одну из сподвижниц Мухамеда, или же его носила мама или бабушка. А может, имя занимает важное место в исламской истории или упоминается в Коране. В исламе имя определяет судьбу девочки, поэтому к выбору стоит подходить со всей ответственностью. Сейчас существует огромное количество красивых и благозвучных исламских женских имён. Далее, мы рассмотрим некоторые из них, многие считаются мусульманами самыми красивыми. А также будет описана расшифровка, чтобы указать значение некоторых имён. В древности верили, что имя может влиять на личность, характер и, в конечном счёте, судьбу человека. Есть выражение «как лодку назовёте, так она и поплывёт» — это в большинстве случаев касается судьбы человека. Поэтому многие арабские имена имеют описания разных черт характера или внешности. Марьям. История имени начинается в первом веке по хиджре. Сейчас Марьям является одним из самых популярных мусульманских женских имён. Популярность имени связана с фактами из Корана. Имя в Коране используется 34 раза в 12 сурах. Так написано в Коране – «Самые лучшие женщины в Раю — Халида ибн Хувайлид, Фатима ибн Мухаммед, Азия бин Музахем которая была женой Фараона, а также Марьям, любимая дочь Имрана». В Коране образ Марьям, матери Исы, обычно наполнен чистотою. Марьям это богобоязненность и благочестие, является символом женской религиозности и целомудрия. В арабских странах новорождённых часто называют по названию месяца. Обычно родители пытаются назвать свою дочь так, чтобы в будущей жизни имя стало ей подспорьем. Мусульманские народы очень ответственно подходят к выбору имени для ребёнка. Часто называют малышей по сезонам или месяцам. В европейских странах тоже существуют имена по месяцам, например: Юлия, Августина, Октябрина. А также много современных и красивых, связанных с природными явлениями.
необычные,
для девочке 2019,
мальчиков 2019,
девушек из корана,
мальчиков 2018,
мальчиков по месяцам,
для девочке 2018,
мальчиков со значением,
необычные мусульманские имена,
мусульманские имена для девочке 2019,
мусульманские имена мальчиков 2019,
мусульманские имена девушек из корана,
мусульманские имена мальчиков 2018,
мусульманские имена мальчиков по месяцам,
мусульманские имена для девочке 2018,
мусульманские имена мальчиков со значением,
мужские,
мусульманские имена,
имена,
мусульманские,
мусульманское,
имен,
мусульманскими,
мусульман,
мусульманских имен,
мусульманских,
мусульманского,
мусульманский,
мусульманами,
мусульманской,
имена девочек,
имена для девочек мусульманские,
имена для девочек,
имена для мальчиков мусульманские,
исламские женские имена,
красивые имена для девочке мусульманские,
красивые мусульманские имена женские,
красивые мусульманские имена,
мусульманские имена девочек,
мусульманские имена девочкам,
мусульманские имена девочке,
мусульманские имена девушек,
мусульманские имена для девочке 2018,
мусульманские имена для девочке 2019,
мусульманские имена для девочке,
мусульманские имена для мальчика,
мусульманские имена мальчика,
мужские имена мусульманские,
самые красивые мусульманские имена,
современные мусульманские имена,
Многие мусульманские родители задаются вопросом, как назвать своих детей, чтобы имя было красивым, подходящим, приятным на слух, — одним словом, чтобы в наречении им содержался бы «ихсан» — благодеяние по отношению к детям, которые являются аманатом, дарованным Аллахом, и который родители должны особенно тщательно беречь и охранять. Если имена мальчиков могут быть любыми – и грубыми, и не особо красивыми, то от имен девочек требуется другое – женственность, нежность и красота, чтобы ее будущий муж наслаждался не только ее женственным характером, поведением, одеждой, украшениями, но и приятным, ласкающим слух, именем. В доисламскую эпоху не все арабы любили своих детей, особенно дочерей, и их отношение к ним часто выражалось в том, как они их называли. Одних могли называть Багида – «ненавистная, презренная», а других – Джусама, «ночной кошмар». С приходом ислама на просторах мусульманских земель распространились имена любимых и уважаемых для каждого мусульманина женщин: Марьям, Асия, Фатима, Хадиджа, Аиша, Зайнаб и другие имена сподвижниц пророка صلى الله عليه وسلم и прославленных в исламе женщин. Причиной же распространения имен, не имеющих исторической важности, стало их красивое звучание. И какими бы достоинствами не обладали в свое время женщины по имени Даъд, Тумадыр или Фурейъа, для многих мусульман более привлекательными казались непрославленные никем важным имена – Фарида, Фарах, Малика и т.д., ведь важно не то, кто носил имя, а то, как оно звучит в современном обществе, как к нему относятся окружающие, и, конечно, чтобы оно нравилось тому, кто называет ребенка, — как правило, отцу. Среди самых популярных женских имен в арабском мире, которыми называли несколько десятилетий назад, можно назвать Амаль, Мона, Маналь, Ханан, Иман – мягко звучащие имена. В наши дни мода кардинально изменилась, и, как следствие, среди самых частых имен в Иордании, Саудии, Египте и некоторых других арабских странах, можно увидеть такие имена, как Ляян, Шахд, Джана, Разан и т.д. (см. официальную статистику по Иордании за прошлый год). Конечно, не все родители, называя своих дочерей, преследуют целью подобрать для них красивое имя. Для многих из них гораздо важнее то, что это имя относится к исламской истории (см. Имена сподвижниц пророка صلى الله عليه وسلم) или что это имя их матери или других родственников или знакомых женского пола. Понятно, что то, что красиво для арабов, может не подойти неарабским народам. В любом случае хорошо, если мусульманское имя для девочки будет женственным, нежным и приятным для всех. Ниже приводятся некоторые арабские имена, которые имеют приятное произношение и звучание. Большинство из них красиво и уместно смотрятся в арабских странах в наши дни среди молодого поколения мусульманок. 1. Имя Аиша عائشة достигло большого распространения по всему исламскому миру, за исключением шиитских областей. Помимо любимой жены пророка صلى الله عليه وسلم это имя принадлежало всего восьмерым сподвижницам: Аише бинт Джарир бин Амр аль-Ансарии, Аише бинт Аби Суфьян бин аль-Харис аль-Ансарии, Аише бинт Шейбе бин Рабиа, Аише бинт Абдуррахман ан-Надрие, Аише бинт Умейр бин аль-Харис аль-Ансарие, Аише бинт Къудама аль-Джумахие, Аише бинт Муавии бин аль-Мугире (матери халифа Абдулмалика бин Марвана) и Аише бинт Саъд бин Аби Ваккас. По сравнению с другими именами (Зейнаб, Хинд, Фатима, Лейла и пр.) это немного. Но с распространением ислама это имя заняло лидирующие позиции среди женских имен мусульманок, и случилось это, по всей видимости, не только из-за высокого положения, занимаемого Аишей бинт Аби Бакр رضي الله عنهما в сердцах мусульман, но и из-за красивого, приятного звучания этого имени. От корня عيش – «айн-я-шин», означающего «жизнь», образовываются и другие имена – Айяш عياش («живущий; долго живущий»), Яиш يعيش («живет, будет жить») и Аиш عائش («живущий»). В наше время эти имена почти не употребляются. В разных странах это имя произносят и пишут по-разному: Айшат, Айша, Айше, Айшату и т.д. Правильным является его произношение с ударением на первый слог и удлинением алифа, идущего после «айн» — عــــائــشـــة Аиша. 2. Алия عالية, «высокая, возвышенная, выдающаяся, высотная». Имя произносится с ударением на первый слог. Одну из сподвижниц пророка صلى الله عليه وسلم звали аль-Алия бинт Забьян бин Амр бин Ауф бин Абд бин Аби Бакр аль-Килябия. Имя Алия علية, с ударением на второй слог, распространено меньше. Алия бинт аль-Хусейн – иорданская принцесса, дочь короля аль-Хусейна бин Таляля от его первой жены Дины бинт Абдулхамид. В 1977 году она вышла замуж за Насера Васфи Мирзу и родила ему сына Хусейна. После развода с Мирзой она вышла замуж за Мухаммада ас-Салеха в 1988 и родила Таляля и Абдулхамида. Принцесса Алия ат-Табаъ – жена Фейсала бин аль-Хусейна, сына предыдущего иорданского короля аль-Хусейна бин Таляля, родного брата нынешнего иорданского короля Абдуллы бин аль-Хусейна. Алия родила ему сына Умара и трех дочерей – Аю, Аишу и Сару. В 2008 году Фейсал с ней развелся. 3. Амани أماني , «желания, мечты» (ударение на второй слог). Это частое имя для многих арабских стран, хотя его популярность сейчас идет на спад. Оно также является одним из часто используемых арабских имен в Америке (в 2009 году заняло 579-ое место среди женских имен). 4. Амира أميرة , «принцесса, эмирка, княжна». Хотя женщина, названная Амирой, может быть простолюдинкой (как правило, настоящие амиры никогда этим именем не зовутся), в наречении этим именем может быть надежда на то, что обладательница этого имени будет «амирой» в переносном смысле, например, амирой по своему нраву, характеру, амирой среди других женщин ее круга и т.д. 5. Амина أمينة , «верная, надежная, честная, благополучная; доверенная». Это одно из самых популярных женских мусульманских имен на уровне всей мусульманской уммы. Несмотря на то, что оно почти не использовалось арабами до ислама, с распространением истинной религии это имя завоевало лидирующие позиции во многих странах. Во времена пророка обычно называли Амина آمنة – с ударением на первый слог и значением «находящаяся в безопасности, мирная; безопасная». Для некоторых неарабских народов красивее и удобнее показалось сделать ударение не на первый, а на второй слог, и так ничем не примечательное имя Амина أمينة стало частым и любимым для многих людей. В наше время в большинстве арабских стран это имя используется редко и считается устаревшим, но это не умаляет его достоинств и не делает его хуже. 6. Аниса أنيسة – «дружелюбная, ласковая, приветливая, подруга, собеседница» (ударение на второй слог. С ударением на первый слог слово будет значить «девушка» (незамужняя). Имя нескольких сподвижниц, распространившееся по многим неарабским странам. Даже в кафирских странах его можно встретить достаточно часто – в статистику США (1000 самых частых имен) оно впервые попало еще в 1967 г. Имя «Аниса» часто встречается в древних исторических книгах. Аниса бинт Саълаба аль-Ансария была сподвижницей. Аниса бинт Аби Хабиба аль-Ансария принесла присягу пророку صلى الله عليه وسلم. Среди других сподвижниц можно упомянуть Анису бинт Хубейб аль-Ансарию, которая передавала хадисы от пророка صلى الله عليه وسلم; Анису бинт Рафеъ аль-Ансарию (принесла присягу пророку صلى الله عليه وسلم), Анису бинт Ругм аль-Ансарию, Анису бинт Саиду из бану Амр бин Ауф, Анису бинт Аби Тальха аль-Ансарию, Анису бинт Абдиллях аль-Ансарию, Анису бинт Ади аль-Ансарию, Анису бинт Ади аль-Къурашию, Анису бинт Урву аль-Ансарию и многих других. Анисой звали молочную сестру пророка صلى الله عليه وسلم, дочь его кормилицы Халимы ас-Саъдии. Арабы часто использовали корень «алиф-нун-син» в своих именах. Однокоренные к Анисе имена – Унс أُنس (женское), Анас أنس , Анис أنيس , Унейс أنيس , Унейса أُنيسة , Инас إيناس, Муънис مؤنس и Муъниса مؤنسة . 7. Асия آسية , «утешающая; лечащая» (ударение на первый слог). Имя одной из четырех наиболее совершенных в своей религии женщин – Асии бинт Музахим, жены Фиръауна. Всевышний Аллах сказал: وَضَرَبَ اللَّهُ مَثَلا لِّلَّذِينَ آمَنُوا اِمْرَأَةَ فِرْعَوْنَ إِذْ قَالَتْ رَبِّ ابْنِ لِى عِندَكَ بَيْتًا فِى الْجَنَّةِ وَنَجِّنِى مِن فِرْعَوْنَ وَعَمَلِهِ وَنَجِّنِى مِنَ الْقَوْمِ الظَّالِمِينَ «Аллах привел в качестве примера о верующих жену Фараона. Вот она сказала: «Господи! Спаси меня от Фараона и его деяний! Возведи для меня дом в Раю возле Тебя и спаси меня от несправедливых людей!» (сура «ат-Тахрим», 11). Пророк صلى الله عليه وسلم сказал: « أَفْضَلُ نِسَاءِ أَهْلِ الْجَنَّةِ خَدِيجَةُ بِنْتُ خُوَيْلِدٍ وَفَاطِمَةُ بِنْتُ مُحَمَّدٍ وَآسِيَةُ بِنْتُ مُزَاحِمٍ امْرَأَةُ فِرْعَوْنَ وَمَرْيَمُ ابْنَةُ عِمْرَانَ » «Лучшие женщины в Раю — Хадиджа бинт Хувейлид, Фатима бинт Мухаммад, Асия бинт Музахим, жена Фараона, и Марьям, дочь Имрана» (хадис привел имам Ахмад, № 2720). Часто это имя пишут с «алифом» в конце – آسيا, и тогда оно выглядит так же, как название материка Азия. Среди кафирских народов есть похожие имена – Ася у славян и Asia на западе, где так обычно называют, связывая это имя с Азией. 8. Дана دانة (ударение на первый слог), «большая, крупная жемчужина». Это современное арабское имя имеет аналоги в других языках – похожее имя используется у евреев, славян, немцев, англичан и т.д. У арабов можно встретить это имя с определенным артиклем – ад-Дана الدانة. Иногда вместо «та марбуты» на конце имени пишут на западный манер «алиф» — دانا. В Иордании в 2009 году это имя оказалось на 44-ом месте. 9. Дарин دارين (ударение на последний слог) – арабское имя, употребляющееся уже довольно давно. Как многие другие имена (Макка, Бейсан, Джуди, Тейма, Фурат, Дияля и т.д.), оно возникло по названию географического объекта. Похожие имена есть и у некоторых других народов, кафирских: Дарин – мужская форма имени Дарина у некоторых славянских народов. Кроме того, это мужское имя у англичан (с ударением на первый слог). Сразу можно оговориться, зачем здесь приводятся иностранные статистики, значения неарабских, но созвучных с арабскими, имен и т.д. – для расширения кругозора. Чтобы не казалось удивительным, что кто-то в Латинской Америке, будучи католиком, называет Ясмин, Джамиля и Фатима, что в число наиболее частых имен в Бельгии входят арабские имена Нур, Рания, Ясмин и Сальма, а имена Майя, Мира и Дана встречаются более чем в трех культурах. Однако такие мультикультурные имена могут таить в себе опасность: некоторые мусульмане могут специально выбирать их из любви к кафирской культуре. С таким намерением (подражать кафирам) подобными имена называть не положено. По этому поводу можно привести фатву: «Разрешены ли или запрещены имена Дания и Лина? И джазакумуллагу хайран. Ответ: хвала Аллаху, и да пребудет мир и благословение над посланником Аллаха, над его семьей и сподвижниками, а затем: Если значения этих двух имен берутся из арабского языка, то значение первого из них (Дания) – от слова «близость», т.е. «близкая». Значение второго имени берется от слова «нежность», и «лина» означает пальму или особый вид пальм. Явно, что нет запрета на два эти имени, и они никак не противоречат шариату. Если же они взяты из иностранных имен, то мы не знаем их значения, и, следовательно, мы не можем сказать о дозволенности называть ими при отсутствии знания значений. Вместе с этим, существует столько ясных арабских имен, что нет нужды называть чем-то неизвестным. И Аллах знает лучше». В арабском языке слово «дарин» также является множественном числом от слова «дари دارِ » — «знающий, сведующий». 10. Джамиля جميلة , «красивая». Это древнее арабское имя, про которое можно точно сказать, что оно нравилось пророку صلى الله عليه وسلم. Если бы это было не так, он бы не стал переименовывать женщину, которую звали Асыя عاصية («непокорная»), и называть ее Джамилей. Ибн Аби Шейба привел от аль-Хасана бин Мусы от Хаммада, от Убейдуллы бин Умара, от Нафеъ, от Ибн Умара, что дочь Умара звали Асыя, и посланник Аллаха صلى الله عليه وسلم назвал ее Джамилей. Также говорили, что Асыей звали не дочь, а жену Умара бин аль-Хаттаба رضي الله عنه – Джамилю бинт Сабит бин Абиль-Афлях. Было несколько других сподвижниц с таким же именем – Джамиля бинт Убей аль-Хазраджия, Джамиля бинт Аус аль-Муррия, Джамиля бинт Саъд бин ар-Рабиъ аль-Ансари и другие. Позднее это же имя получило несколько известных в истории ученых и мухаддис. Оценили это имя и неарабские народы – оно часто используется в различных мусульманских странах Азии и Африки. Даже в США, где процент мусульман очень низкий, это имя заняло 468-ое место в 1977 году, а в Латинской Америке используется форма этого имени — Yamila. В арабском мире это имя тоже употреблялось, но последнее время им называют редко. 11. Джана جنى (ударение на первый слог) – одно из современных арабских имен, пользующихся большой популярностью (например, в Иордании в 2009-ом году оно заняло второе место). Даже в Египте, где вместо «джим» традиционно говорится «гим», это имя обычно произносят правильно (Джана, а не Гана). Значение этого имени – «свежие плоды», и это одно из слов, упомянутых в Коране. Всевышний Аллах сказал: وَلِمَنْ خَافَ مَقَامَ رَبِّهِ جَنَّتَانِ فَبِأَيِّ آلاءِ رَبِّكُمَا تُكَذِّبَانِ ذَوَاتَا أَفْنَانٍ فَبِأَيِّ آلاءِ رَبِّكُمَا تُكَذِّبَانِ فِيهِمَا عَيْنَانِ تَجْرِيَانِ فَبِأَيِّ آلاءِ رَبِّكُمَا تُكَذِّبَانِ فِيهِمَا مِنْ كُلِّ فَاكِهَةٍ زَوْجَانِ فَبِأَيِّ آلاءِ رَبِّكُمَا تُكَذِّبَانِ «Тем же, которые боялись предстать перед своим Господом, уготовано два сада. Какую же из милостей вашего Господа вы считаете ложью? В них обоих есть ветви. Какую же из милостей вашего Господа вы считаете ложью? В них обоих текут два источника. Какую же из милостей вашего Господа вы считаете ложью? В них обоих есть от всех фруктов по паре. Какую же из милостей вашего Господа вы считаете ложью? Они будут лежать, прислонившись, на матрацах, выстланных снизу парчой, а свежие плоды этих двух садов будут склоняться низко» (сура «ар-Рахман», 46-54). 12. Джуди جودي (ударение на первый слог) – название горы, на которой остановился ковчег (сафина) пророка Нуха عليه السلام. Об этом упоминается в Коране: وَقِيلَ يَا أَرْضُ ابْلَعِي مَاءَكِ وَيَا سَمَاءُ أَقْلِعِي وَغِيضَ الْمَاءُ وَقُضِيَ الأَمْرُ وَاسْتَوَتْ عَلَى الْجُودِيِّ وَقِيلَ بُعْدًا لِلْقَوْمِ الظَّالِمِينَ «И было сказано: «О земля, поглоти свою воду! О небо, перестань!» Вода спала, и свершилось веление. Ковчег пристал к аль-Джуди, и было сказано: «Да сгинут люди несправедливые!» (сура «Худ», 44). Есть разногласия по поводу того, где находится аль-Джуди, и одно из мнений – что это гора в Ираке, рядом с г. Мосул. Можно заметить, что это имя напоминает английское женское имя Judy, являющееся уменьшительной формой от Judith (по-русски – Юдифь). Но вряд ли арабы подражают с этим именем западу – в США имя Джуди перестало входить в «1000 самых популярных имен» уже в 1998 г., до этого тоже было непопулярно, и пик его распространенности приходился на 1944 год, когда оно заняло 12-ое место в американской статистике. Другие варианты его записи – Judie, Judi, Jody, Jodie и Jodi также не пользуются никакой популярностью последние 10-15 лет, равно как и Judith, занявшая в 2009 году 769-ое место в США и 2021-ое – в Англии. В арабском языке есть похожее, но неоднокоренное к Джуди имя – Джуд جود, означающее «щедрость, великодушие» и использующееся в некоторых местах чаще, чем Джуди. 13. Джумана جمانة (ударение на второй слог) – «жемчужина». Джумана бинт Аби Талиб была родной сестрой Али бин Аби Талиба رضي الله عنه. Она была матерью Абдуллы и Джаъфара, сыновей Аби Суфьяна бин аль-Хариса бин Абдулмутталиба. Джумана бинт аль-Хасан была женой известного сподвижника Хузейфы бин аль-Ямана رضي الله عنهما. Наша современница Джумана бинт Мухаммад бин Абдуррахман аль-Арифи – дочь известного саудийского даъватчика. 14. Джури جوري (ударение на первый слог) – одно из сравнительно новых арабских имен. Оно означает одну из наиболее красивых разновидностей роз. По-русски «вард аль-джури» («розы аль-джури») называют дамасскими розами. Часто можно встретить это имя с определенным артиклем «алиф-ляф» — Аль-Джури الجوري . Так, например, аль-Джури зовут дочь одного из имамов Запретной мечети (аль-масджид аль-харам) Сауда бин Ибрагима аш-Шурейма. 15. Загра (Захра) زهرة (ударение на первый слог), «цветок; красота; лучшая пора; блеск». Аллах сказал в Коране: وَلا تَمُدَّنَّ عَيْنَيْكَ إِلَى مَا مَتَّعْنَا بِهِ أَزْوَاجًا مِنْهُمْ زَهْرَةَ الْحَيَاةِ الدُّنْيَا لِنَفْتِنَهُمْ فِيهِ وَرِزْقُ رَبِّكَ خَيْرٌ وَأَبْقَى «Не заглядывайся на то, чем Мы наделили некоторых из них (неверующих), чтобы подвергнуть их этим искушению. Это – блеск земной жизни, а удел твоего Господа лучше и долговечнее» (сура «Таха», 131). 16. Загра (Захра) زهراء (ударение на последний слог), «блестящая, яркая, светлая». Таким был один из эпитетов любимой из дочерей пророка صلى الله عليه وسلم Фатимы Умм аль-Хасан. 17. 18. Лейла ليلى . Список «красивых» имен был бы не полным без имени Лейла, которое нравится не только многим мусульманам, но и некоторым кафирам. Так, согласно статистике США, имя Leila в 2008 году заняло 226-ое место среди женских имен (в Англии – 158-ое), а Layla – 45-ое (в Англии – 68-ое). Почти во всех неарабоязычных интернет-ресурсах приводится, что значение этого имени – «ночь», иногда пишут, что это «ночная красота» и «родившаяся ночью». В арабском языке это слово имеет много значений, упомянем некоторые из них: Говоря о положительных качествах этого имени, следует сказать, что его носило несколько сподвижниц пророка صلى الله عليه وسلم, и ни одной из них он не посоветовал сменить имя, одно из значений которого – «опьянение», среди них была Лейла бинт аль-Джуди бин Ади бин Амр аль-Гассани, жена Абдуррахмана бин Абу Бакра ас-Сыддикъа, Лейла бинт Хабис ат-Тамимия, сестра известного сподвижника аль-Акъраъ бин Хабиса и другие. 19. Имя Лин لين обозначает «нежность, мягкость, кротость». Оно является одним из современных арабских имен, и раньше так почти не называли. 20. Лина لينة (ударение на первый слог). В отличие от Лин, это очень старое арабское имя. Об этом может говорить тот факт, что так называли еще во времена пророка صلى الله عليه وسلم. Линой звали женщину, которая владела местом под названием «Къуба». В том месте она привязывала своих ослов. Саъд бин Хейсама построил там мечеть, но люди из мечети ад-Дырар сказали: «Мы будем молиться в месте, где привязывались ослы Лины? Нет, мы построим свою мечеть и будем делать намаз в ней». И Всевышний Аллах ниспослал аят: وَالَّذِينَ اتَّخَذُوا مَسْجِدًا ضِرَارًا وَكُفْرًا وَتَفْرِيقًا بَيْنَ الْمُؤْمِنِينَ وَإِرْصَادًا لِمَنْ حَارَبَ اللَّهَ وَرَسُولَهُ مِنْ قَبْلُ وَلَيَحْلِفُنَّ إِنْ أَرَدْنَا إِلا الْحُسْنَى وَاللَّهُ يَشْهَدُ إِنَّهُمْ لَكَاذِبُونَ «Те, которые построили мечеть для нанесения вреда, поддержания неверия, внесения раскола в ряды мусульман и создания заставы для тех, кто издавна сражается против Аллаха и Его Посланника, непременно будут клясться: «Мы не хотели ничего, кроме добра». Аллах свидетельствует, что они являются лжецами» (сура «ат-Тавба», 107). Хотя правильным является написание имени через «та марбуту» — لينة – часто можно встретить, что арабы записывают это имя через «алиф» — لينا. Значение имени – «пальма» (а не «нежная», как можно встретить в некоторых интернет-ресурсах. Слово «нежная» произносится «Леййина» ليّنة). Аллах сказал: مَا قَطَعْتُمْ مِنْ لِينَةٍ أَوْ تَرَكْتُمُوهَا قَائِمَةً عَلَى أُصُولِهَا فَبِإِذْنِ اللَّهِ وَلِيُخْزِيَ الْفَاسِقِينَ «Срубили ли вы пальмы или оставили их стоять на их стволах – на то было соизволение Аллаха, дабы опозорить нечестивцев» (сура «аль-Хашр», 5). Имя Лина очень интернационально: оно используется англоязычными народами, итальянцами, скандинавами, литовцами, французами, испанцами, португальцами, украинцами, белорусами, датчанами, шведами и др. 21. Люджейн لجين (ударение на последний слог) – «серебро». В 2009 году в Иордании это имя заняло 13-ое место по популярности. 22. Лямис لميس (ударение на последний слог), «мягкая, нежная, приятная на ощупь». Таким предположительно было имя одной из сподвижниц пророка صلى الله عليه وسلم – Лямис бинт Амр бин Харам (другой вариант, пришедший из рукописей – что ее звали Лябис). В историю также вошла певица-рабыня-Лямис, жившая в эпоху Аббасидов. Долгое время это имя находилось в забытьи, но последние несколько лет оно ожило вновь. В иорданской статистике оно занимает 38-ую строку среди женских имен, а в других странах, как, например, Саудия, в некоторых регионах употребляется еще чаще. 23. Ляян (Лаян, Леян) ليان (ударение на последний слог) – имя, которое в наши дни пользуется наибольшей популярностью в некоторых арабских странах. Так, например, оно заняло пятое место среди имен девочек, рожденных в Иордании в 2009 году. Свою популярность оно смогло завоевать исключительно своим приятным для арабов звучанием и значением – за всю исламскую историю не было ни одной значимой личности, которую бы так звали. Что касается значения имени, то Лаян ليان означает «счастливая жизнь», как сказано в словаре «Лисан аль-араб». «Ляян» — масдар от глагола «ляна-ялин» لان — يلين и значит «мягкость, нежность, гибкость, плавность». Когда говорят, что человек живет в «ляяне», то имеют в виду, что он живет в благоденствии и благополучии. 24. Мэй (Май, Мэйй, Майй) مي . Обычно в интернете это имя проходит с описанием «древнее арабское имя». Оно действительно древнее, т.к. встречается еще в доисламских къасыдах (стихах). Вероятнее всего, что Мэй стало формой имени Майя مية, которым арабы в наше время почти не называют. Однако при ближайшем рассмотрении двух этих имен – Май и Майя, становится понятен их смысл. В «Лисан аль-араб» говорится: «Майя – женское имя, и Мэй – тоже. Говорили, что Майя – одно из названий обезьяны, и в честь нее была названа женщина. Аль-Лейс сказал: «Майя – женское имя. Люди считали, что самка обезьяны называется «майя» или «манна». Ибн Барри сказал: «Аль-Майя – обезьяна, как передается от Ибн Халвейха. Что касается слова Мэй, то это стихотворная форма имени». Таким образом, Мэй, как и Мэйя, обозначает у арабов «самка обезьяны». Впрочем, древние арабы любили называть своих детей названиями животных – Кальб («собака»), Кулейб («собачка»), Джахш («осел»), Саъляба («лиса») и т.д., и обезьяна не исключение. Также считается, что Мэй – одно из названий вина, и третье его значение – «прислуга, рабыня». Неудивительно, что такое простое и короткое имя имеет аналоги в других культурах. May – это английское имя, образованное от название месяца мая, который в свою очередь происходит от имени Μαια – одной из древнеримских «богинь». Это имя есть у индусов — माया, и это также имя одной из их многочисленных «богинь», а также встречается у евреев. Иногда на западе этим именем называют в честь индейцев-майя. Имя Май действительно интернациональное, т.к. есть еще у вьетнамцев и японцев. В любом случае, нельзя сказать, что это имя по исламу нежелательно только потому, что у кого-то была «богиня» с таким именем, — оно по праву может считаться арабским, и на него нет запрета. Единственное, что может оттолкнуть того, кто хочет назвать свою дочь Мэй – значение («самка обезьяны»). Оно довольно сильно распространено среди арабов – например, в Ираке, странах Шама и Египте. Имя Майя присутствовало также в ассирийских языках, и его произношение сходно со словом «вода» на диалектах (на фусхе говорится ماء – маъ, а в жизни – «майя» и «мойя» — уменьшительная форма «ма»). Однако последнее время так называют все меньше и меньше, и, возможно, причина этого в том, что большее количество людей знают о его значениях. 25. Малика, «королева, царица». Этим русским написанием можно изобразить 3 разных слова, которые могут быть именами: Малика مالكة (ударение на первый слог с удлинением), Малика ملكة (удлинений нет, ударение на первый слог) и Малика مليكة (ударение на второй слог с удлинением). Все эти три имени будут иметь похожее значение – «чем-то владеющая, обладающая, правящая». Среди сподвижниц пророка صلى الله عليه وسلم часто встречалось имя Мулейка مليكة – уменьшительная форма от «Малика». Этими именами в наши дни редко называют в большинстве арабских стран, хотя раньше оно использовалось чаще. Среди тех, кого звали этим именем раньше, можно упомянуть Малику бинт Ибрагим бин Абдуррахман ад-Димашкъию – мухаддису восьмого века по хиджре. Малика бинт Дауд бин Мухаммад бин Саид аль-Къуртуки была суфистской ученой-долгожительницей шестого века по хиджре, а Малика бинт Абдулла аль-Макъдисия – мухаддисой восьмого века, как и Малика бинт Абдуррахман бин Мухамад аль-Баъльбакки. 26. Марьям مريم (ударение на первый слог). Один из способов распознать по-настоящему красивое имя – посмотреть на то, насколько часто и долго оно встречается в обществе. Начиная с первого века по хиджре имя Марьям стало одним из самых популярных женских имен в умме Мухаммада صلى الله عليه وسلم. Много было имен, которые то распространялись, то исчезали через какое-то время, надоев, но имя Марьям всегда оставалось в числе подходящих для любого места и времени имен. Известно, что Марьям – единственное женское имя, которое упоминается в Коране (остальные упомянутые в Коране женщины не называются прямо – «жена Адама», «жена фараона», «мать Мусы» и т.д.). На иврите оно произносится «Мирьям». Очевидно, что популярность этого имени связана сразу с несколькими факторами: Имя использовалось среди арабов и до ислама. Среди сподвижниц пророка صلى الله عليه وسلم были: 27. Мира ميرة (ударение на первый слог) – арабское имя, означающее «провизия, провиант». Оно начало использоваться сравнительно недавно, поэтому распространилось еще не во всех арабских странах. Похожее имя есть в санскрите и в некоторых славянских языках (как отдельное имя и как сокращение от имен, включающих в себя корень «мир», например, Мирослава, Любомира и т.д.). 28. Мунира منيرة , «светящаяся, светлая, яркая, блестящая». Несколько десятилетий назад это имя было одним из самых популярных в Саудовской Аравии. Сейчас им называют все реже и реже. Почти у каждого саудовского короля можно найти или жену, или дочь по имени Мунира. У короля-основателя Абдулазиза было две жены с таким именем: амира Мунира бинт Фейсал ар-Рашид, от которой у него не было детей, и амира Мунира, родившая ему Таляля-второго, Наввафа и дочь Мадави. 29. Нармин نرمين (ударение на последний слог), имя неарабского происхождения, означающее «нежная, мягкая» (тур. Nermin). Арабские имена обогащались иностранными именами – персидскими, тюркскими и курдскими, начиная с древних времен. Некоторые из таких имен, как Ясмин и Джумана, полностью арабизировались, а другие (Нариман, Сафиназ, Шахиназ, Махинур и т.д.) в свое время использовались только в некоторых арабских странах, и сейчас употребляются сравнительно редко. Имя Нармин распространилось не по всему арабскому миру, и на Аравийском полуострове, например, им почти не называют. 30. Нуджуд نجود , множественное число от «неджд نجد » — «плоскогорье, возвышенность, плато». 31. Нур نور («свет») – популярное имя во многих арабских странах (в Иордании в 2009-ом году заняло седьмое место) и даже в некоторых европейских (в Бельгии оно находится на сороковом месте в статистике). Одна из его современных известных носительниц – Нур бинт Наджиб аль-Халяби (урожденная Лиза), одна из жен предыдущего иорданского короля аль-Хусейна и мать хашимитских принцев Хамзы, Хашима, Иман и Раи. Несмотря на то, что слово «нур» — мужского рода, и оно считается общим для женщин и мужчин, в последнее время так называют почти исключительно девочек. В предыдущие века обычно называли не просто «Нур», а добавляли к этому слову другие слова, как Нуруль-ислам, Нуруль-гуда и т.д. Нурджахан звали индийскую королеву, прославившуюся своей щедростью и благотворительностью. 32. Нура نورة (ударение на первый слог). Хотя само по себе слово «нура» означает «известняк; средство для удаления волос с тела, сделанное из извести», обычно так называют, имея в виду женскую форму слова «нур», т.е. можно сказать, что имя переводится как «света» или «луч света». На протяжении долгих лет это имя оставалось одним из наиболее частых в Саудовской Аравии и некоторых других арабских странах. Нур и Нура – наиболее частые имена от корня «нун-вав-ра». Другие однокоренные имена (Нурия نورية , Нури نوري , Наввар نوار , Наввара نوارة , Анвар أنور , Анвар أنوار , Нуран نوران , Нурания نورانية и т.д.) используются редко. 33. Рания رانية (ударение на первый слог), часто пишется через «алиф» в конце — رانيا, «смотрящая пристально, не моргая». Одна из наиболее известных носительниц этого имени – Рания Фейсал Ясин, жена иорданского короля Абдаллы, мать его детей аль-Хусейна, Хашима, Иман и Сальмы. 34. Рахма رحمة (ударение на первый слог), «милость, милосердие». 35. Раяна ريانة (ударение на второй слог). Слово «райяна» является женской формой слова «райян» — «обильно орошенный, напоенный». Более литературная женская форма будет звучать как Райя ريا. 36. Рима ريمة, чаще всего пишется через «алиф» на конце – ريما. Имя происходит от слова (и имени) «рим», имеющего много значений, основные из которых: «пена», «накипь», «окалина», «шлак», «белые антилопы». Имя Рим является одним из частых имен в арабском мире (им называют из-за значения «белая антилопа») – в Иордании оно заняло 43-ое место в 2009 году. 37. Рувейда رويدة (ударение на второй слог). Имя является женской формой слова «рувейд» (уменьшительная форма от «руд» — «медленность») и уменьшительной формой от «рада» — «молодая красивая девушка». Обычно пишется через «алиф» на конце – رويدا. «Рувейда» («рувейдан») также означает «помедленней, не спеши» и используется в Коране. В суре «ат-Тарикъ» Аллах сказал: فَمَهِّلِ الْكَافِرِينَ أَمْهِلْهُمْ رُوَيْدًا «Предоставь же неверующим отсрочку, помедли с ними недолго!» 38. Сакиной звали одну из сподвижниц пророка صلى الله عليه وسلم, сестру Саъда бин Аби Ваккаса (одного из 10 сподвижников, обрадованных раем при жизни). Кроме того, арабами использовалось однокоренное к Сакине имя Сукейна سُكينة . Сукейна было прозвищем дочери аль-Хусейна, внука пророка صلى الله عليه وسلم, чьей матерью была ар-Рабаб. Говорили, что ее настоящее имя было Амина آمنة (с ударением на первый слог). Всевышний Аллах сказал: وَقَالَ لَهُمْ نَبِيُّهُمْ إِنَّ آيَةَ مُلْكِهِ أَنْ يَأْتِيَكُمُ التَّابُوتُ فِيهِ سَكِينَةٌ مِنْ رَبِّكُمْ وَبَقِيَّةٌ مِمَّا تَرَكَ آلُ مُوسَى وَآلُ هَارُونَ تَحْمِلُهُ الْمَلائِكَةُ إِنَّ فِي ذَلِكَ لآيَةً لَكُمْ إِنْ كُنْتُمْ مُؤْمِنِينَ «Их пророк сказал им: «Знамением его царствия станет то, что к вам явится сундук с миром от вашего Господа. В нем будет то, что осталось после семьи Мусы и семьи Гаруна. Его принесут ангелы. Это будет знамением для вас, если только вы являетесь верующими» (сура «аль-Бакъара», 248). 39. Салима سليمة (ударение на второй слог) – «здоровая, нормальная, целая, невредимая». У этого слова есть еще одно значение – «раненая; опасно ужаленная», но оно почти не используется в наше время. Имя редко встречается в арабских странах в наши дни. 40. Салиха صالحة (ударение на первый слог), «благочестивая». Среди молодого поколения в арабских странах это имя почти не встречается (в отличие от его мужской формы – имени Салих صالح ). Раньше же им называли, причем довольно часто. Салиха бинт Абдулла бин Али аль-Мардини ат-Туркмани была мухаддисой, умершей в девятом веке по хиджре. Мухаддисами были Салиха бинт Абдиллях аль-Макъдисия, Салиха бинт Али аль-Андалуси, Салиха бинт Имадуддин бин Рабиъ аль-Мукъаддим и Салиха бинт Мухаммад аль-Макъдиси. 41. Сальма سلمى (ударение на первый слог) – одно из наиболее древних и частых арабских имен. Таким образом, его основное значение берется от слова «саляма سلامة » — «благополучие, здравость». 42. Сальсабиль سلسبيل (ударение на последний слог) – название источника в раю. Аллах сказал в суре «аль-Инсан»: فَوَقَاهُمُ اللَّهُ شَرَّ ذَلِكَ الْيَوْمِ وَلَقَّاهُمْ نَضْرَةً وَسُرُورًا وَجَزَاهُمْ بِمَا صَبَرُوا جَنَّةً وَحَرِيرًا مُتَّكِئِينَ فِيهَا عَلَى الأَرَائِكِ لا يَرَوْنَ فِيهَا شَمْسًا وَلا زَمْهَرِيرًا وَدَانِيَةً عَلَيْهِمْ ظِلالُهَا وَذُلِّلَتْ قُطُوفُهَا تَذْلِيلا وَيُطَافُ عَلَيْهِمْ بِآنِيَةٍ مِنْ فِضَّةٍ وَأَكْوَابٍ كَانَتْ قَوَارِيرَا قَوَارِيرَا مِنْ فِضَّةٍ قَدَّرُوهَا تَقْدِيرًا وَيُسْقَوْنَ فِيهَا كَأْسًا كَانَ مِزَاجُهَا زَنْجَبِيلا عَيْنًا فِيهَا تُسَمَّى سَلْسَبِيلا Аллах защитит их от зла того дня и одарит их процветанием и радостью. А за то, что они проявили терпение, Он воздаст им Райскими садами и шелками. Они будут лежать на ложах, прислонившись, и не увидят там ни солнца, ни стужи. Тени будут близки к ним, и плоды будут подчинены им полностью. Обходить их будут с сосудами из серебра и кубками из хрусталя – хрусталя серебряного, соразмерных размеров. Поить их там будут из чаш вином, смешанным с имбирем, из источника, названного Сальсабилем. 43. Самира سميرة (ударение на второй слог), «собеседница; женщина, ведущая самар – ночной разговор». 44. Самия سامية (ударение на первый слог), «высокая, возвышенная, высочайшая». Популярность этого имени идет на спад, и сейчас им называют не особо часто. 45. Сания سنية (ударение на второй слог), «высокая, величественная, высочайшая». Это имя не считается популярным в арабском мире в наше время, но раньше в некоторых арабских странах оно часто использовалось. 46. Сара سارة . Как и Марьям, это имя распространено у мусульман, христиан и иудеев. Единственное отличие – что в некоторых христианских странах, в том числе России, имя считается сугубо еврейским, и поэтому христиане им обычно не называют. В тех же местах, где так не считают, Сарами часто называют и христиане. В США имя Sarah всегда было одним из самых частых: в 1880 году оно занимало десятое место по популярности, в 1982 – четвертое, а в 2009 – двадцать первое. Что касается его другого варианта написания, Sara, то в 1880 году оно было на 110-ом месте, в 1978 – на двадцать восьмом, а в 2009-ом – на 106-ом. Его значение на иврите – «принцесса (амира)». На арабском же есть два похожих слова, которые часто приводят как значение этого имени: سارّة – «сарра» — «радующая» и سأرة – «остаток». В Иордании в 2009-ом году имя Сара было на четвертом месте. В ряде других стран, в том числе в Саудовской Аравии, это имя также на протяжении длительного времени продолжает оставаться одним из самых частых. 47. Сафия صفية (ударение на второй слог), «чистая, ясная, прозрачная; подруга». Имя многих сподвижниц и благочестивых женщин нашей уммы, живших после них. 48. Сирин سيرين (ударение на последний слог). Это неарабское имя, и точное его значение нигде не упоминается. В исламскую историю оно вошло вместе с Сирин, сестрой наложницы пророка صلى الله عليه وسلم Марии аль-Къубтии. Марию и Сирин пророку صلى الله عليه وسلم подарил мукъаукъис (правитель) Египта. Марию пророк صلى الله عليه وسلم определил для себя, а Сирин стала наложницей Хассана бин Сабита. Она родила ему его сына Абдуррахмана. 49. Султана سلطانة (ударение на предпоследний слог) – женская форма слова «султан سلطان »: «власть, господство; верховный правитель». Этим именем очень редко называют в наше время, в отличие от его мужского эквивалента – популярного во многих странах имени Султан. 50. Сумайя سمية – имя первой шахиды в исламе, Сумайи бинт Хайят, Умм Аммар. Ее имя является уменьшительной формой от двух слов: сама («небо») и самия («возвышенная»). 51. Тасним تسنيم (ударение на последний слог). Как и Сальсабиль, это тоже название райского источника. Аллах сказал в суре «аль-Мутаффифин»: إِنَّ الأَبْرَارَ لَفِي نَعِيمٍ عَلَى الأَرَائِكِ يَنْظُرُونَ تَعْرِفُ فِي وُجُوهِهِمْ نَضْرَةَ النَّعِيمِ يُسْقَوْنَ مِنْ رَحِيقٍ مَخْتُومٍ خِتَامُهُ مِسْكٌ وَفِي ذَلِكَ فَلْيَتَنَافَسِ الْمُتَنَافِسُونَ وَمِزَاجُهُ مِنْ تَسْنِيمٍ عَيْنًا يَشْرَبُ بِهَا الْمُقَرَّبُونَ «Воистину, благочестивые окажутся в блаженстве и будут созерцать на ложах. На их лицах ты увидишь блеск благоденствия. Их будут поить выдержанным вином, запечатанным мускусом. Оно смешано с напитком из Таснима – источника, из которого пьют приближенные». 52. Умейма أميمة (ударение на второй слог) – древнее арабское имя, являющееся уменьшительной формой от двух слов: «умм أم » — «мать» и «умама أمامة » — «триста верблюдов». Было несколько сподвижниц с таким именем. 53. Фарах فرح (ударение на первый слог), «радость». В некоторых мусульманских регионах это имя может использоваться как мужское. 54. Фарида فريدة (ударение на второй слог), «жемчужина; редкостная, бесподобная вещь; уникальная». Это имя используется в Египте чаще, чем в остальных арабских странах. Это может быть связано с тем, что с 1938 по 1949 гг. Фаридой звали жену тогдашнего короля Фарукъа (настоящее ее имя было Сафиназ Зуль-Факъар), которая родила трех принцесс: Фирьяль, Фаузию и Фадию. Этим же именем зовут первую внучку нынешнего египетского президента Хосни Мубарака. 55. Хабиба حبيبة (ударение на второй слог) – древнее арабское имя с ярко выраженным смыслом – «любимая». Это имя носило большое количество сподвижниц, среди них: Это же имя носили многие известные мусульманские женщины средних веков – Хабиба бинт Ибрагим аль-Макъдисия, мухаддиса седьмого века по хиджре, Хабиба бинт Аби Халяф, Хабиба бинт аль-Изз и другие. Что касается распространения этого имени в современном арабском мире, то в некоторых странах, например, в Египте, им называют очень часто, а в других (Саудия) редко. 56. Хаджар (Гаджар) هاجر (ударение на первый слог). Это имя одной из жен пророка Ибрагима عليه السلام, матери его первенца, Исмаила. От Ибн Аббаса رضي الله عنهما передается хадис пророка صلى الله عليه وسلم, рассказавшего удивительную историю Хаджар: «Ибрагим привёл мать Исмаила вместе с её сыном Исмаилом, которого она ещё кормила грудью, и оставил её у Дома рядом с большим деревом(, росшим) над (тем местом) в верхней части мечети(, где впоследствии забил) Замзам. В то время в Мекке никого не было, как не было там и воды, и он оставил их там, оставив им мешок фиников и бурдюк воды. А потом Ибрагим повернулся и двинулся (в обратный путь), что же касается матери Исмаила, то она последовала за ним(, восклицая): «О Ибрагим, куда же ты уходишь, бросая нас в этой долине, где нет людей и (вообще) ничего нет?!», — и она много раз повторила (эти слова), но он даже не повернулся к ней. Потом она спросила его: «Аллах ли повелел тебе сделать это?» Он сказал: «Да». Она сказала: «Тогда Он не даст нам пропасть!», — после чего вернулась (к Исмаилу), а Ибрагимعليه السلام пошел (дальше), достигнув же ас-Санийи, где они не (могли) видеть его, он повернулся в сторону Дома и обратился с мольбой к Аллаху, воздевая руки к небу и (произнося такие слова): رَبَّنَا إِنِّي أَسْكَنْتُ مِنْ ذُرِّيَّتِي بِوَادٍ غَيْرِ ذِي زَرْعٍ عِنْدَ بَيْتِكَ الْمُحَرَّمِ رَبَّنَا لِيُقِيمُوا الصَّلاةَ فَاجْعَلْ أَفْئِدَةً مِنَ النَّاسِ تَهْوِي إِلَيْهِمْ وَارْزُقْهُمْ مِنَ الثَّمَرَاتِ لَعَلَّهُمْ يَشْكُرُونَ «Господь наш, поистине, поселил я часть своего потомства в долине, где ничего не растёт, у Твоего Заповедного дома. Аллах ответил на дуа Ибрагима عليه السلام, и после того, как вода у Гаджар закончилась, когда она бегала 7 раз между холмами ас-Сафа и аль-Марва, Аллах послал ангела, которых взмахнул крылом, и из земли забил источник, названный Замзамом. Гаджар продолжала жить в этом месте (Мекке), и с ее позволения там поселилось племя джургум. Ее сын, Исмаил, женился на одной из женщин этого племени, она родила ему 12 сыновей, и один из них был предком пророка Мухаммада صلى الله عليه وسلم. 57. Халима حليمة, «кроткая, мягкая, терпеливая» (ударение на второй слог). Больше всех это благородное имя прославила Халима из бану Саъд, кормилица пророка صلى الله عليه وسلم, которая воспитывала его практически все 4 первых года его жизни. Она была дочерью Абу Зуэйба Абдуллы бин аль-Хариса. По прошествии лет, когда пророк صلى الله عليه وسلم уже получил пророчество и находился в аль-Джаъране, к нему пришла женщина-бедуинка. Она приблизилась к нему, и он расстелил для нее свой плащ, и она села на него. Один человек спросил: «Кто это?», и ему сказали: «Это его мать, которая вскормила его». Халима бинт Урва бин Масъуд ас-Сакъафи была сподвижницей или табиинкой. 58. Ханин حنين (ударение на последний слог) – «страстное желание; тоска; жалость; вздох». Это однокоренное к Ханан имя стало популярным сравнительно недавно. В Иордании в 2009 году оно заняло 46-ое место по популярности. 59. Шарифа شريفة (ударение на второй слог), «благородная». 60. Шейма شيماء (ударение на последний слог). Также используется вид имени с «аль» — аш-Шейма الشيماء. Слово «шейма» означает «обладающая хорошими качествами; женщина с родинкой (или родимым пятном)». Изначально аш-Шейма было прозвищем молочной сестры пророка صلى الله عليه وسلم, одной из двух дочерей Халимы ас-Саъдии, кормилицы пророка صلى الله عليه وسلم. Ее настоящее имя точно неизвестно – возможно, ее звали Хузафа или Джудама. 61. Ясмин ياسمين – имя персидского происхождения, которое давно и прочно вошло в обиход в арабских странах. Ясмин бинт Салем бин Али бин аль-Бейтар аль-Хузеймия – одна из передатчиц хадисов, которая передавала от Хибатуллы бин аш-Шибли и умерла в 634 г. Если «ясмин» означает растение жасмина, то «Ясмина ياسمينة » — одна ветка этого растения или один его цветок. В арабских странах нашего времени почти всегда называют просто Ясмин. В истории своим благочестием и умом прославилась Ясмина ас-Сиравандия, а также Ясмин бинт Абдулла аль-Халебия, мухаддиса восьмого века по хиджре. Мусульманское наречение ребенка — ответственное мероприятие в жизни родителей и младенца, которое славится своими устойчивыми традициями. Как человека назовут, так он и поплывёт по бескрайнему океану жизни. Поэтому имя должно нести позитивный заряд. Мусульманские имена девочек выбирают, учитывая их скрытое значение, легкость произношения и быстроту их запоминания. Родители именуют своих кровиночек так, чтобы их жизнь складывалась успешно и благополучно. Женские мусульманские имена раскрывают яркие качества и неземную красоту новорожденной. Последователи ислама обращают внимание на нежность, напевность и благозвучность, чтобы ее будущая мужская половинка наслаждалась не только покладистым характером избранницы, роскошной одеждой, драгоценностями, но и восхищалась прекрасным наречением. Эти красивые мусульманские имена наполняют слух тонкими нотками ласкающей музыки и поэтического слога. Приведем примеры: Айла означает «лунная, прекрасная будто луна», а Алсу — «прекрасная, очаровательная», Данифа с арабского значит «закатное солнце», Нурсиля олицетворяет собой поток света. Некоторые женские имена переводятся как названия цветов. К примеру, Гульнара — это «гранатовый цветок», а Ясмин — «благоухающий жасмин», Гульджаннат символизирует «цветок рая». Некоторые придерживаются семейных традиций, для них на первом месте — историческая основа. Они нарекают своих детей в честь последовательниц пророка или матери, других близких родственников. Немногие именуют дочерей в строгих и солидных канонах, где не обнаружишь женственности и красоты. Не следует забывать о том, что современные наречения зависят также и от вкусов молодых родителей. Важно напомнить о временах, предшествующих принятию ислама, когда отцы не баловали своих новорожденных дочерей прелестными прозваниями. Нелюбовь отца к девочке отображалась в самом значении слов. Например, Багида — «ненавистная»; Джусама обозначала «ночной кошмар». В эпоху господства ислама получили известность красиво звучащие слова в названии любимых женщин — Асия, Фатима, Марьям, Аиша, Хадиджа, Зайнаб. Мусульманские имена мальчиков в основном имеют арабское происхождение. При наречении мальчика мусульмане тщательно изучали значение, оно определяло жизненный путь младенца, служило его оберегом от несчастий и невзгод. Чтобы ребенок на своем жизненном пути встретил счастливую судьбу, необходимо к названиям Всевышнего добавить приставку «абд», которая в переводе означает «раб». Приведем примеры: Абдульгафур, Абдуллах, Абдулькарим, Абдурашит. Особой популярностью пользуются имена пророков, ангелов и Посланников. Именуя сына в честь праведников, халифов, имамов, асхабов, шейхов, родители надеются, что их святость и покровительство будет воздействовать на судьбу ребенка. Новорожденных со слабым здоровьем нужно нарекать Азизом, Артуром, Сабиром — эти имена имеют значение «сильный» или Аманом, Назифом, Салманом, которые означают «здоровый». Чтобы ребенок добился материального достатка и благосостояния, его необходимо называть Саматом, Гани, Фаязом. Будущих начальников и повелителей следует величать Амиром, Амирханом, Ильдаром, Маликом, Раисом, Сардаром, Султаном, Эмиром. Чтобы мальчик вырос красивым, его именуют Эльмиром, Джамилем, Хусаином, Зарифом, Зиннатом, Хасаном. Подарят ребенку счастье и успех названия Творца или его пророков, например, Азиз, Гани, Даян, Каффар, Рахим, Халим и др. Некоторые мужские мусульманские имена не поддерживаются Шариатом законов наречения. Не нужно называть мальчика, используя слова с негативным значением для их владельца, к примеру: Кальб (собака), Харб (война), Химар (осел) и другие похожие. Они отрицательно воздействуют на формирование личности. Не пользуются популярностью нетактичные амбициозные значения: Хайам — любвеобильный. Не советуют нарекать мужчин прозвищем, подразумевающим жалость или сочувствие. Законы ислама не рекомендуют величать мужчин в честь сур из Священного Корана. Не одобряют именные слова, значения которых предполагают надежду, произношение этих слов может вызвать тоску у родных: Барака (благословение), Ясар (легкость), Наджих (удачливый), Рабба (выгода), Афла (процветающий). Категорически запрещены девяносто девять наречений Всевышнего, названия Кафиров, имена врагов ислама, деспотов и извергов, прозвания, предполагающие, что их хозяин — слуга кого-либо, кроме Творца. Верующие не приветствуют исламские двойные имена. Хотя в прошедшую эпоху существовала традиция двойственного наречения: первым (настоящим) именовали (крестили) малыша, которое скрывалось за семью печатями, чтобы не навести порчу на человека, а второе имя провозглашалось всенародно. Сейчас родители стремятся одаривать своих детей редкими, оригинальными именами с благозвучными и доброжелательными значениями, которые сотворят дитя счастливым и успешным, защитят его от жизненных неурядиц. Современные мусульманские имена славятся не только арабским происхождением, некоторые из них имеют тюркские, персидские, татарские и даже древнееврейские корни. Мужское имя Мухаммад считается самым популярным в современном исламском обществе. В XXI столетии прозвание Мухаммед приобрело широкое распространение в некоторых европейских государствах. Самые популярные женские мусульманские имена прошлого десятилетия: Амаль, Мона, Иман, Ханан. Эти прекрасные нежные имена баловали слух мужчин. Сегодня вкусы изменились, поэтому в исламском обществе часто звучат имена: Джана, Газаль, Шахд, Ляян, Разан, Халя, Римас, Нур и другие. Мусульманские имена для девочек популярны не только в исламских семьях, но и среди представителей западного общества. Их неповторимое звучание и глубокий символизм никого не оставляет равнодушным. Самые красивые мусульманские имена для девочек происходят из арабского языка. Среди них есть и такие, которые имеют тюркское, персидское и иранское происхождение. Справедливости ради стоит отметить, что в современном исламском обществе этимология женского имени не так важна как раньше. Гораздо большее значение придается такому фактору как звучание. По мусульманским традициям, современное имя девочки должны быть красивыми и мелодичными. Оно обязано нести в себе нежность, женственность и очарование. Это позволит будущему мужу наслаждаться не только красотой девушки, но и ее благозвучным именем. Значение мусульманских имен для девочек играет не менее важную роль, нежели их звучание. Оно должно быть связано с такими чертами, как нежность, доброта, женственность, заботливость, щедрость и пр. Большой популярностью сегодня пользуются красивые мусульманские имена для девочек, значение которых носит абстрактный характер. Кроме этого, родители часто называют своих дочек на честь жен и дочерей пророка Мухаммеда. Многие современники выбирают счастливые мусульманские имена для девочек по месяцам. Они верят в то, что дата рождения малышки оказывает огромное влияние на ее судьбу. Ввиду этого, вычислив совместимость имени личному гороскопу девочки, родители получают возможность обеспечить для своей дочке самое благоприятное будущее. В последнее время в исповедующих ислам семьях возрос интерес к мусульманским именам девочек из Корана. Таких имен не так уж и много. Из женщин в священной книге вспоминается только Марьям. Все остальные имена – это производственные от различных слов со смыслом, позаимствованных из писания. Например, Ая = «знамение», Бурша = «радостная весть», Худа = «правильный путь» и пр. Уйгуры — тюркоязычный народ численностью более 10 миллионов человек, большинство из которых проживает в Синьцзян-Уйгурском автономном районе Китая (кстати, в этом районе сосредоточено 80 процентов всех природных запасов страны). Уйгуры являются шестым по величине народом Китая. Уйгурский народ более 400 раз восставал против владычества Китая. После восстания 1862 — 1881 годов началось массовое бегство уйгуров на территорию современного Казахстана. В 60-х и 70-х годах ХХ-го века на территорию Казахстана прибыло еще немало уйгуров из Китая. Сейчас в Казахстане проживает около 230 тысяч уйгуров. Также значительная уйгурская диаспора существует в Кыргызстане, Узбекистане, Турции и других странах. Уйгуры исповедуют ислам, который они приняли в Х веке. Как и казахи, уйгуры являются результатом смешения монголоидной и европеоидной рас. Если у казахов доля европеоидности составляет около 30 процентов, то у уйгуров европеоидность преобладает и составляет около 60 процентов. Портал Top-Antropos.com выбрал 15 самых красивых, на взгляд редакции, уйгурок. В рейтинг включены только известные уйгурки — актрисы, танцовщицы, певицы, фотомодели. 15-е место: Baha Guli / Bahargul — уйгурская фотомодель из Китая. Родилась 2 апреля 1988 года в Урумчи (столица Синьцзян-Уйгурского автономного района Китая). Рост 166 сантиметров. 14-е место: Dilraba Dilmurat — уйгурская актриса из Китая. Родилась в Урумчи 3 июня 1992 года. Рост 171 сантиметр. 13-е место: Paziliya Gulam — певица, участница уйгурской группы «Gul Yaru» из Синьцзяна. 12-е место: Амангуль Сидик — уйгурская танцовщица и певица из Синьцзян-Уйгурского автономного района Китая. 11-е место: Эльмира Сайдуллаева — уйгурская танцовщица. Родилась в 1983 году. Выступает в Государственном республиканском уйгурском театре музыкальной комедии имени К. Кужамьярова. Танцы в исполнении Эльмиры Сайдуллаевой: 10-е место: Дильнар Абдулла — танцовщица из Синьцзяна. По отцу — уйгурка, по матери — казашка. Родилась в 1966 году. Дильнар Абдулла исполняет уйгурский танец 9-е место: Дильназ Ахмадиева — казахстанская певица. По национальности — уйгурка. Родилась 20 ноября 1980 года в Алматы 8-е место: Аида Абдуллаева (родилась 13 сентября 1988 года) — Первая Вице-Мисс Радио Уйгурум 2014. 7-е место: Индира Билимова — певица, бывшая участница казахстанской группы FM. Индира Билимова в составе группы FM (крайняя справа): 6-е место: Диляра Гаситова (родилась 31 декабря 1993 года) — Мисс Радио Уйгурум 2014. Страница Диляры в Инстаграме — http://instagram.com/gasitova_dilyara 5-е место: Medina Maimaiti — уйгурская актриса, фотомодель и танцовщица из Китая. Родилась 10 сентября 1987 года в Урумчи. Рост 170 сантиметров, параметры фигуры 80-62-91. 4-е место: Зарина Алтынбаева — казахстанская певица. Родилась в 1985 году в Караганде. Зарина Алтынбаева — уйгурка по матери, также имеет казахские, татарские и узбекские корни. Считает себя уйгуркой. Аббас (Габбас) — имеет арабское происхождение и в переводе означает «хмурый, суровый». Абдель-Азиз (Абдулазиз, Абдуль-Азиз) — арабское имя, в переводе означающее «раб Могущественного». Наряду с другими именами, образованными путём присоединения частицы «абд» к одному из имён Аллаха, относится к числу благородных у мусульман. Абдулла (Абдул, Габдулла, Абдуллах) — в переводе с арабского имеет значение «раб Аллаха». Согласно одному из изречений Пророка Мухаммада (с.г.в.), является лучшим именем, так как оно подчёркивает, что его обладатель — раб Господа миров. Абдул-Кадир (Абдул-Кадыр, Абдулкадир, Абдулкадыр, Абдукадыр) — арабское имя, которое в переводе означает «раб Могучего» или «раб Обладающего абсолютным могуществом». Абдул-Карим (Абдулкарим, Абдукарим) — арабское имя, переводимое как «раб Щедрого» и означающее, что его носитель является рабом Аллаха, Обладающего неограниченной щедростью. Абдул-Малик (Абдулмалик, Абдумалик) — арабское имя, значение которого «раб Властелина или Владыки всего сущего». Абдуль-Хамид (Абдулхамид, Абдулхамит) — арабское имя, которое в переводе означает «раб Достойного хвалы», т.е. его носитель является рабом Господа миров, Достойного восхваления. Абдурауф (Габдрауф, Абдрауф) — арабское имя, буквальный смысл которого «раб Снисходительного по отношению к Своим творениям». Абдуррахман (Абдурахман, Габдрахман, Абдрахман) — арабское имя, которое в переводе имеет значение «раб Милостивого» и подчеркивает, что его носитель является рабом Господа, Обладающего неограниченной милостью. Согласно хадису, входит в число лучших имён. Абдуррахим (Абдурахим, Абдрахим, Габдрахим) — арабское имя, в переводе означающее «раб Милосердного». Данное имя подчёркивает, что человек есть раб Господа, а потому считается одним из благородных имён в Исламе. Абдурашид (Абдрашит, Габдрашит) — арабское имя, переводимое как «раб Направляющего на путь истины». Абдусамад (Абдусамат) — арабское имя, указывающее, что его носитель — «раб Самодостаточного», то есть раб Господа, Не нуждающегося ни в чём и ни в ком. Абид (Габит) — арабское имя, которое переводится как «совершающий ибадат (богослужение)» или «поклоняющийся Аллаху». Абрар — тюркское имя, означающее «благочестивый». Абу — арабское имя, перевод которого — «отец». Абу Бакр (Абубакар) — арабское имя, которое означает «отец целомудрия». Носителем этого имени был ближайший сподвижник Пророка Мухаммада (с.г.в.) и первый праведный халиф — Абу Бакр ас-Сиддык (р.а.). Абуталиб (Абу Талиб) — арабское имя, переводится как «отец находящегося в поиске знаний» или «отец Талиба». Знаменитым носителем данного имени являлся дядя Пророка (с.г.в.), в доме которого юный Мухаммад получил хорошее воспитание. Агзам — арабское имя, означающее «высокий». Агиль (Агил) — арабское имя, переводимое как «умный». Аглям (Эглям, Аглямзян, Аглямджан) — арабское имя, смысл готорого «обладатель большого количества знаний». Адам — арабское имя, которое переводится как «человек». Носителем данного имени являлся первый наместник Аллаха и первый человек на Земле — Пророк Адам (а.с.). Адель (Адиль, Гадель, Адельша, Гадельша) — арабское имя, в переводе означает «справедливый», «принимающий справедливые решения» Адгам (Адыгам, Адхам, Адигам) — татарское имя, имеет значение «смуглый, тёмный». Адип (Адиб) — арабское имя, которое переводится как «воспитанный», «вежливый». Аднан — арабское имя, в переводе означает «учредитель», «основатель». Азамат — арабское имя, переводящееся как «воин, рыцарь». Азат — персидское имя, значение которого «свободный», «вольный». Азиз (Азис, Газиз) — арабское имя, в переводе означает «дорогой, могучий». Одно из имён Аллаха. Азим (Азыйм, Газим) — арабское имя, озачающее «великий», «обладающий величием». Входит в перечень имён Всевышнего. Аиз (Аис) — арабское имя, которое переводится как «призывающий Всевышнего». Аиш (Агиш) — арабское имя, имеет значение «живущий». Айбат — арабское имя, в переводе означает «почтительный», «достойный», «авторитетный». Айвар — тюркское имя, переводящееся как «лунный», «подобный месяцу». Айдан (Айдун) — тюркское имя со значением либо «сила», «могущество», либо «сияние с луны». Также встречается у ирландцев, в переводе с древнегэльского — «огонь». Айдар (Айдер) — тюркское имя, имеющее смысл «подобный луне», «человек с чертами месяца». Айнур — тюркско-татарское имя, которое переводится как «лунный свет», «свет, исходящий от луны». Айрат — тюркское имя монгольского происхождения, в переводе означающее «дорогой». Акмаль (Акмал) — арабское имя, значение которого «самый совершенный», «идеал», «лишённый каких-либо недостатков». Акрам — арабское имя, в переводе означающее «щедрейший», «обладающий щедростью». Алан — тюркско-татарское имя, которое можно перевести как «ароматный подобно цветам на лугу». Али (Гали) — арабское имя, означает «возвышенный». Входит в число наиболее распространённых имён в исламе, так как его носителем был один из ближайших сподвижников Пророка Мухаммада (с.г.в.), он же его двоюродный брат и зять — четвёртый праведный халиф Али ибн Абу Талиб. Алиаскар (Галиаскар) — арабское имя, состоящее из двух частей — Али и Аскар. Переводится как «великий воин». Алим (Галим) — арабское имя, в переводе означающее «учёный», «знающий». Алиф (Галиф) — арабское имя со значением «помощник», «товарищ». Данное имя также давали первенцам, поскольку буква «Алиф» является первой буквой арабского алфавита. Алмаз (Алмас, Элмас) — тюркское имя, произошедшее от названия драгоценного камня. Алтан — тюркское имя, которое переводится как «алая заря». Данным именем нарекали детей с алыми щеками. Алтынбек — тюркское имя, буквальный смысл которого «золотой князь». Это имя давали представителям знати. Альберт (Альбир) — имя древнегерманского происхождения, которое популярно у тюркских народов. Его значение — «благородный блеск». Альмир (Ильмир, Эльмир) — татарское имя, которое означает «повелитель», «предводитель». Альфир (Ильфир) — арабское имя, переводимое как «возвышенный». Альфред (Альфрид) — имя английского происхождения, популярное у тюркских народов. Означает «ум, мудрость». Аляутдин (Алауддин, Аладдин, Галяутдин) — арабское имя, значение которого «возвышенность веры». Аман — арабское имя, переводится как «крепкий», «здоровый». Этим именем родители нарекали своих детей, надеясь на то, что они будут расти крепкими и здоровыми. Амин (Эмин) — арабское имя, означающее «честный», «верный», «надёжный». Амир (Эмир) — арабское имя, смысловое значение которого «глава эмирата», «правитель», «властитель», «руководитель». Амирхан (Эмирхан) — тюркское имя, означающее «главный правитель». Аммар (Амар) — арабское имя, переводится как «процветающий». Анас — арабское имя, в переводе означает «радостный», «весёлый». Анвар (Анвер, Энвер) — арабское имя, которое можно перевести словом «светящийся» или фразой «излучающий много света». Анис — арабское имя, означающее «дружелюбный», «приветливый». Ансар (Энсар, Инсар) — арабское имя со значением «попутчик», «помощник», «спутник». Во времена Пророка Мухаммада (с.г.в.) ансарами именовались мусульмане, которые помогали мухаджирам из Мекки, переселившимся в Медину. Арафат — арабское имя, возникшее в честь горы в Мекке с одноимённым названием. Эта гора является весьма значимой в жизни мусульман. Ариф (Гариф, Гарип) — арабское имя, означающее «обладатель знания». В суфизме — «обладатель сокровенных знаний». Арслан (Арыслан, Аслан) — тюркское имя, его прямой перевод — «лев». Артур — кельтское имя, популярное у татарского народа. Переводится как «могучий медведь». Асад — арабское имя, означающее «лев». Асадулла — арабское имя, в переводе имеющее значение «лев Аллаха». Асаф — арабское имя, переводимое как «мечтательный». Асгат (Асхад, Асхат) — арабское имя, в переводе означающее «самый счастливый», «счастливейший». Аскар (Аскер) — арабское имя, значение которого «воин», «воитель», боец». Атик (Гатик) — арабское имя, смысл которого «свободный от адских мук». Это имя носил и первый праведный халиф Абу Бакр ас-Сиддык (р.а.), который ещё при жизни был обрадован вестью о попадании в Рай. Ахад (Ахат) — арабское имя, означающее «единственный», «уникальный». Ахмед (Ахмад, Ахмат, Ахмет) — арабское имя, переводится как «восхваляемый», «похвальный». Одно из имён Пророка Мухаммада (с.г.в.) Ахсан (Аксан) — арабское имя, в переводе означающее «самый лучший». Аюб (Айюб, Аюп) — арабское имя со смысловым значением «раскаивающийся». Носителем данного имени был Пророк Айюб (а.с.). Аяз (Аяс) — тюркское имя, означающее «ясный», «безоблачный». Багаутдин (Бахаутдин, Багавутдин) — арабское имя, которое в переводе означает «сияние веры», «свет веры». Багдасар — тюркское имя, имеющее значение «свет лучей». Багир (Бахир) — татарское имя, означающее «лучезарный», «сияющий». Бадр (Батр) — арабское имя, переводится как «полная луна». Байрам (Байрем) — тюркское имя, в переводе означающее «праздник». Бакир (Бекир) — арабское имя со значением «изучающий», «получающий знания». Бари (Барий) — арабское имя, которое переводится словом «Создатель». Является одним из 99 имён Аллаха. Баррак (Барак) — арабское имя, означающее «благословенный». Басыр (Басир) — арабское имя, которое переводится как «всевидящий», «видящий абсолютно всё». Входит в списко имён Аллаха. Батыр (Батур) — тюркское имя, означает «богатырь», «воин», «герой». Бахруз (Бахроз) — персидское имя, значение которого — «счастливый». Бахтияр — персидское имя, означающее «счастливый друг». Обрело широкую популярность у тюркских народов. Башар (Башшар) — арабское имя, которое переводится как «человек». Башир — арабское имя со смысловым значением «предвещающий радость». Баязит (Баязид, Баязет) — тюркское имя, в переводе означающее «отец превосходящего». Данное имя было весьма популярно в правящей династии Османской империи. Бек — тюркское имя, означает «князь», «принц», «высший сановник». Бикбулат (Бекболат, Бекбулат, Бикболат) — тюркское имя, которое можно перевести как «крепкая сталь». Биляль (Билял, Белял) — арабское имя, в переводе означающее «живой». Его носил один из сподвижников Пророка Мухаммада (с.г.в.) и в истории ислама — Билял ибн Рафах. Булат (Болат) — тюркское имя, означает «сталь». Булут (Булют, Бюлют) — тюркское имя, которое переводится как «облако». Бурак — тюркское имя, в переводе означающее «блистательный». Бурхан (Бурган) — арабское имя, значение которого «честность», «достоверность». Вагиз (Вагис) — арабское имя, которое переводится как «наставник», «учитель». Вазир — арабское имя, в переводе означающее «министр», «визирь», «вельможа». Вакиль (Вакил) — арабское имя со значением «покровитель», «повелитель». Одно из имён Всевышнего. Вали (Уали) — арабское мужское имя, которое можно перевести словом «опекун», «попечитель». Входит в перечень имён Господа в исламе. Валиулла — арабское имя, означает «близкий к Богу», «приближенный к Аллаху». Валид (Уалид) — арабское имя, в переводе означающее «ребёнок», «дитя», «мальчик». Варис (Уарис) — арабское имя, буквально переводится как «преемник», «наследник». Василь (Уасиль, Васил) — арабское имя, смысловое значение которого — «приходящий». Ватан (Уатан) — это арабское обозначение слова «родина». Вафи (Вафий, Вафа) — арабское имя, которое имеет значение «верный слову», «надёжный», «сдерживающий своё слово». Вахит (Вахид, Уахид) — арабское имя, в переводе означающее «единственный». Состоит в числе 99 имён Аллаха. Ваххаб (Вагап, Вахаб) — арабское имя, которое можно перевести словом «дарующий». Одно из имён Всевышнего. Вильдан — арабское имя, означает «служитель Рая». Волкан — тюркское обозначение слова «вулкан». Вусал — персидское имя, которое переводится как «встреча», «свидание». Габбас (Аббас, Гаппас) — арабское имя, в переводе означающее «хмурый», «суровый». Габдулла (Абдулла) — арабское имя, которое переводится как «раб Аллаха». Согласно одному из хадисов Пророка Мухаммада (с.г.в.), является лушчим из возможных имён. Габид (Габит) — арабское имя со значением «поклоняющийся». Гадель (Гадиль) — см. значение имени . Гаджи (Хаджи, Ходжи) — арабское имя, означает «совершающий паломничество». Гази (Гези) — арабское имя, которое переводится как «завоеватель». Газиз (Азиз) — арабское имя, которое в переводе означает «могучий», «дорогой». Одно из имён Аллаха. Гайса (Иса) — древнееврейское и арабское имя. Аналог имени Иисус, носителем которого был один из пророков Всевышнего. Гали — см. значение имени . Г алиаскар (Галиаскер) — арабское имя, которое составлено из двух корней: «Гали» (великий) + «Аскар» (воин). Галиб (Галип) — арабское имя, его смысловой перевод — «побеждающий», «одерживающий победы». Галим — см. значение имени . Гамаль (Амаль, Гамиль) — арабское имя, которое в переводе означает «работающий», «трудолюбивый». Гамзат (Гамза) — имя, производное от арабского имени Хамза и означающее «проворливый». Гани (Ганий) — арабское имя, переводится как «богатый», «обладатель несметных богатств». Представляет собой одно из имён Аллаха. Гарай (Гирей) — тюркско-татарское имя, которое произошло от правящей татарской династии Гирей. В переводе означает «могущественный», «сильный». Гариф (Ариф) — арабское имя, перевод которого — «обладатель знаний», «знающий». Гарифулла (Арифулла) — арабское имя, можно перевести как «знающий об Аллахе». Гасан (Гассан) — имя, производное от имени Хасан и означающее «хороший». Гафур — арабское имя, которое переводится как «прощающий». Это одно из имён Всевышнего. Гаяз (Гайяз, Гаяс) — арабское имя, которое имеет несколько сходных значений: «помощник», «товарищ», «спасающий». Гаяр (Гайяр) — арабское имя, означающее «мужественный», «храбрый», «отважный». Гомер (Гумер) — арабское имя, переводится как «человеческая жизнь». Гумар — имя, производное от Умар. Так звали второго праведного халифа Умара ибн Хаттаба (р.а.). Гурбан (Горбан) — см. значение имени . Гусейн (Хусаин) — имя, производное от Хусейн, означает «красивый», «хороший». Гусман (Госман) — разновдность имени Усман. Его носителем был третий праведный халиф . Давлет (Давлетша, Девлет) — арабское имя, в переводе означающее «государство», «империя», «держава». Давуд (Давыд, Давут) — см. значение имени Дауд. Далиль (Далил) — арабское имя, переводится как «проводник», «указывающий путь», «путеводитель». Дамиль (Дамил) — персидское имя, буквальный смысл которого — «ловушка». Это имя давалось мальчикам в надежде на то, что ребёнок будет жить долго, а его смерти уготована ловушка. Дамир (Демир) — тюркское имя, которое в переводе означает «железо», «сталь». Таким именем нарекали детей в надежде на то, что они будут расти сильными и крепкими. Некоторые также трактуют это имя как сокращённый вариант словосочетания «Даёшь мировую революцию!» Даниль (Данил) — арабское имя со значением «подарок Бога», «близкий человек к Богу». Данис (Даниш) — персидское имя, которое переводится как «знание». Родители давали его в надежде на то, что их чадо в будущем станет очень умным и образованным человеком. Данияр (Динияр) — персидское имя, имеющее значение «умный», «знающий», «образованный». Дарий — персидское мужское имя, которое переводится как «море». Обладателем данного имени был известный персидский император Дарий, проигравший войну Александру Македонскому. Дауд (Давуд, Давыд, Даут) — арабское имя, смысл которого «располагающий к себе», «любимый». Так звали одного из посланников Аллаха — Пророка Дауда (Давида, а.с.), отца Пророка Сулеймана (Соломона, а.с.). Даян (Дайан) — арабское имя, в переводе означающее «воздающий своим творениям по заслугам», «высший судья». Это имя входит в число 99 имён Аллаха. Демир — см. значение имени Дамир. Демирель (Демирел) — тюркское имя, переводится как «железная рука». Джаббар (Жаббар) — арабское имя, которое несёт значение «подчиняющий своей воле». Одно из имён Всевышнего. Джабир (Жабир) — арабское имя, переводимое как «утешающий». Джабраил (Джабраиль, Джибриль) — арабское имя, которое означает «сила Бога». Обладателем такого имени является ангел Джабраил (Гавриил), который считается высшим ангелом. Именно ангел Джабраил был посредником между Господом миров и Пророком Мухаммадом (с.г.в.) в моменты ниспослания откровений Аллаха. Джавад (Джават, Джавид) — арабское имя, означающее «человек с широкой душой», «обладающий щедростью». Джагфар (Джакфар, Ягфар, Джафар) — арабское имя, которое переводится как «источник», «ключ», «родник», «ручей». Джалиль (Джалил, Залил) — арабское имя с переводом значения «авторитетный», «уважаемый», «почитаемый». Джаляль (Джалал, Заляль) — арабское имя, переводится как «величие», «верховенство», «главенство». Джамаль (Джамал, Джемаль, Жамал) — арабское имя, несущее смысл «совершенство», «идеал». Джамалетдин (Джамалутдин, Джамалуддин) — арабское имя, которое означает «совершенство религии». Джамбулат (Джанбулат, Джамболат) — арабо-тюркское имя, переводится как «крепкая душа». Джамиль (Джамил, Жамиль, Жамил, Зямил) — арабское имя, которое имеет значание «красивый», «прекрасный». Джаннур (Зиннур) — тюркское имя, которое переводится как «сияющая душа». Джаудат — см. значение имени . Джихангир (Джигангир) — персидское имя, в переводе означающее «завоеватель», «покоритель мира», «хозяин мира». Так звали младшего сына султана Сулеймана Кануни. Диловар (Дилавар, Дилявер) — персидское имя, переводимое как «мужественный», «бесстрашный», «отважный». Динар — арабское имя, которое переводится как «золотая монета», в данном случае — «драгоценный». Динар служит официальной валютой ряда арабских государств, таких как Алжир, Бахрейн, Ирак, Кувейт и т.д. Динислам — арабское имя, образованное путём соединения двух слов: «Дин» («религия») и «Ислам» («ислам», «покорность Богу»). Динмухамед (Динмухаммед) — арабское имя, которое в переводе означает «религия Пророка Мухаммада (с.г.в.)». Жалиль (Жалил) — см. значение имени . Жамал — см. значение имени . Жаудат (Жавдат, Джавдат, Джаудат, Джевдет, Заудат) — арабское имя, которое в переводе означает «превосходящий», «великодушный». Забир — арабское имя, переводится как «твёрдый», «сильный», «крепкий». Загид (Загит) — арабское имя, имеющий значение «благочестивый», «святой». Загир — арабское имя, которое означает «сияющий», «блистающий», «яркий». Зайд (Зейд) — арабское имя, смысловой перевод которого — «дар», «подарок». Зайдулла (Зейдулла) — арабское имя, переводимое как «подарок Аллаха», «дар Всевышнего». Зайнулла (Зейнулла) — арабское имя, которое означает «украшение Всевышнего». Закария (Захария, Закарья) — древнееврейское имя, несущее смысл «всегда помнящий о Боге». Обладал этим именем один из наместников Господа на Земле — Пророк Закария (а.с.), который приходился отцом Пророку Яхье (Иоанну, а.с.) и дядей Марьям, матери Пророка Исы (Иисуса Христа, а.с.). Заки (Закий) — арабское имя, означающее «мудрый», «способный», «одарённый». Закир — арабское имя, которое переводится в значении «восхваляющий Всевышнего», «воздающий хвалу Аллаху». Залим — арабское имя, которое означает «жестокий», «деспот», «тиран». Замир — арабское имя, переводится как «добросовестный», «честный». Зариф (Зарип) — арабское имя, означающее «привлекательный», «утончённый». Захид (Захит) — арабское имя, которое переводится как «скромный», «аскетичный». Зелимхан (Залимхан) — см. значение имени . Зиннат — арабское имя, в переводе означающее «украшение», «красивый», «великолепный». Зиннатулла (Зинатулла) — арабское имя, значение которого — «украшение Всевышнего». Зиннур — арабское имя, смысловая трактовка которого — «лучезарный», «светлый», «освещающий». Зияд (Зиат) — арабское имя, означающее «рост», «преумножение», «увеличение». Зияддин (Зиятдин) — арабское имя со смысловым значением «преумножающий религию», «распространяющий религию». Зубаир (Зубайр) — арабское имя, означающее «сильный». Зульфат (Золфат) — арабское имя, которое переводится прилагательным «кудрявый». Обычно так нарекали мальчиков, которые рождались с кучерявыми волосами. Зуфар (Зофар) — арабское имя, которое в переводе означает «побеждающий», «одерживающий победу». Ибад (Ибат, Гибат) — арабское имя, которое переводится как «раб». В данном случае подразумевается, что носитель этого имени является рабом Всевышнего Господа. Ибрагим (Ибрахим) — еврее-арабское имя, означает «отец народов». Так звали одного из величайших посланников Аллаха — Пророка Ибрагима (а.с.), известного и под библейским именем Авраам. Следует отметить, что Пророк Ибрагим (а.с.) был праотцом еврейского и арабского народов, за что его и нарекли «отцом народов». Идрис — арабское имя, в переводе означающее «старательный», «просвещающийся». Это имя было у одного из первых пророков в истории человечества — Пророка Идриса (а.с.). Измаил — см. значение имени Исмаил Икрам — арабское имя, которое в переводе означает «почтение», «уважение», «авторитет». Ильгам (Ильхам, Илгам) — арабское имя со значением «вдохновлённый», «воодушевлённый». Ильгиз (Ильгис, Илгиз) — персидское имя, переводится как «странствующий», «путешественник». Ильгизар (Илгизар) — персидское имя, смысл которого — «человек, совершающий путешествия». Ильдан (Илдан) — татаро-персидское имя, в переводе означающее «прославляющий свою страну». Ильдар (Илдар, Эльдар) — в это татаро-персидское имя заложен смысл «хозяин своей страны», «человек, имеющий родину». Ильдус (Илдус) — татаро-персидское имя, означающее «любящий свою страну». Ильназ (Илназ, Ильнас) — татаро-персидское имя со значением «ласкающий свою страну». Ильнар (Илнар, Эльнар) — татаро-персидское имя, которое переводится как «пламя народа», «огонь государства». Ильнур (Илнур, Эльнур) — татаро-персидское имя, означающее «сияние народа». Ильсаф (Илсаф) — татаро-персидское имя со смыловым значением «чистота народа». Ильсияр (Илсияр) — татаро-персидское имя, означает «любящий свой народ», «любящий свою страну». Ильсур (Илсур) — татаро-персидское имя, которое переводится как «герой своей страны», «герой своего народа». Ильфар (Илфар) — татаро-персидское имя, которое в переводе означает «маяк своего народа». Ильфат (Илфат) — татаро-персидское имя, означающее «друг своей страны», «друг своего народа». Ильшат (Илшат) — татаро-персидское имя, имеющее значение «радость для своей страны», «радость своего народа». Ильяс — еврее-арабское имя, которое в переводе означает «могущество Бога». Им обладал один из пророков Всевышнего Ильяс (Илия, а.с.). Илюс — татарское имя, в переводе означающее «расти, моя страна», «процветай, мой народ». Имам — арабское имя, переводится как «стоящий впереди». В исламе имамами именуют верующих, которые являются предстоятелями во время совершения коллективной молитвы. В шиизме имам — это верховный правитель, глава духовной и светской власти. Имамали (Имамгали, Эмомали) — арабское имя, образованное путём соединения двух слов: «Имам» (духовный лидер, предстоятель) и имени Али. Это имя весьма популярно у мусульман-шиитов, у которых двоюродный брат и зять Пророка Мухаммада (с.г.в.) — Али ибн Абу Талиб (имам Али) считается самым почитаемым человеком после самого Пророка (с.г.в.). Иман — арабское имя, которое переводится как «вера», «иман». Им нарекали мальчика в надежде на то, что он в будущем станет искренне верующим человеком. Иманали (Имангали) — арабское имя, означающее «вера Али». Имран (Эмран, Гимран) — арабское имя, которое переводится словом «жизнь». Оно упоминается в Коране: в частности, третья сура называется . Инал — тюркское имя, в которое заложен смысл «человек, имеющий благородное происхождение», «потомок правителя». Ингам (Инхам) — арабское имя, которое переводится как «дарение», «одаривание». Инсаф — арабское имя, которое означает «скромный», «воспитанный», «справедливый». Интизар (Интисар) — арабское имя со значением «долгожданный ребенок». Соответсвтенно, им нарекали долгожданных детей. Ирек (Ирэк) — татарское имя, которое в переводе означает «свободный», «вольный», «независимый». Ирфан (Гирфан, Хирфан) — персидское имя, которое переводится как «просвещённый», «образованный». Ирхан (Эрхан, Гирхан) — персидское имя, означающее «мужественный хан». Иршат — арабское имя, смысловая трактовка которого — «наставляющий на истинный путь». Иса — см. значением имени . Искандер (Искандар) — древнегреческое имя, означающее «победитель». Этим именем (Искандер Зулькарнай) в мусульманском мире именовали великого полководца Александра Македонского. Ислам (Ислям) — арабское имя, произошедшее от названия религии ислам. Само слово «ислам» переводится как «покорность Аллаху». Исмаил (Измаил, Исмагил, Исмаиль) — арабское имя, которое означает «Всевышний всё слышит». Обладал этим именем один из Божьих наместников — Пророк Исмаил (а.с.), старший сын праотца народов Пророка Ибрахима (а.с.). Считается, что именно от Пророка Исмаила (а.с.) пошёл арабский народ и Пророк Мухаммад (с.г.в.) являлся его потомком. Исмат (Исмет) — арабское имя, переводится как «защита», «опора». Исрафил (Исрафиль) — арабское имя, перевод которого — «воин», «боец». Так зовут одного из величайших ангелов Аллаха — ангела Исрафила (а.с.), основной функцией которого является возвещение о наступлении Судного дня. Исхак (Исаак) — еврее-арабское имя, переводимое как «весёлый», «радостный». Его носил один из посланников Всевышнего — Пророк Исхак (а.с.), сын праотца народов Пророка Ибрахима (а.с.). Считается, что именно от Пророка Исхака (а.с.) пошёл еврейский народ и все последующие пророки, за исключением Мухаммада (с.г.в.), были его потомками. Ихлас (Ихляс) — арабское имя, которое переводится как «искренний», «честный». Одна из сур Священного Корана называется . Ихсан (Эхсан) — арабское имя, означающее «добрый», «милосердный», «помогающий». Кабир (Кябир) — арабское имя, которое переводится как «большой», «огромный». Входит в список имён Всевышнего. Кави (Кавий) — арабское имя, смысл которого «могущественный», «сильный». Это одно из имён Аллаха. Кади (Кадий) — см. значение имени Кази. Кадим — арабское имя, которое в переводе означает «древний», «старый». Кадир (Кедир) — арабское имя, которое переводится как «обладающий могуществом». Является одним из имён Господа миров в исламе. Казбек (Казибек) — арабо-тюркское имя, образованное путём сложения двух имён: Кази (судья) и Бек (господин, князь). Кази (Казый) — арабское имя, перевод значения которого — «судья». Как правило, казыями именуют судей, занимающихся шариатскими делами. Казим — арабское имя, которое переводится как «сдержанный», «терпеливый», «держащий гнев в себе». Камал (Камаль, Кемаль) — арабское имя, смысл которого выражается словами «совершенство», «идеал», «зрелость». Камиль (Камил) — арабское имя, которое в переводе означает «совершенный», «идеальный». Камран — персидское имя, имеющее значиение «сильный», «могучий», «могущественный». Карам — арабское имя, переводится как «щедрость», «великодушие». Кари (Карий) — арабское имя, которое в переводе означает «чтец, знающий Коран», «хафиз Корана». Кариб (Карип) — арабское имя, означающее «близкий», «приближенный». Карим (Карым) — арабское имя, которое переводится как «великодушный», «человек с широкой душой». Каримулла (Карымулла) — арабское имя, означает «великодушие Всевышнего», «благородство Аллаха». Касым (Касим, Касыйм) — арабское имя, в переводе означающее «распределяющий», «делящий», «раздающий». Каусар (Кавсар, Кяусар) — арабское имя, которое переводится как «изобилие». Каусар — название ручья в Раю. Кафи (Кафий) — арабское имя, значение которого — «расторопный», «способный». Каюм (Кайум) — арабское имя, означающее «поддерживающий жизнь», «вечный». Входит в число 99 имён Всевышнего. Кемаль — см. значение имени Камал. Кирам — арабское имя, которое переводится как «искренний», «чистосердечный». Киям (Кыям) — арабское имя, в переводе означающее «воскресший», «поднявшийся». Кудрат (Кодрат) — арабское имя, переводяимое как «сила», «могущество». Курбан (Корбан) — арабское имя, которое переводится как «жертва», «жертвоприношение». В данном случае подразумевается жертва Аллаху. Курбанали (Корбанали) — имя, составленное путём сложения двух арабских имён: Курбан («жертва») и Али. Кутдус (Куддус, Котдус) — арабское имя, смысл которого можно представить эпитетом «свободный от каких-либо недостатков». Одно из имён Господа миров у мусульман. Кыям — см. значение имени Киям. Латиф (Латыф, Латып, Лятиф) — арабское имя, в переводе означающее «понимающий», «относящийся с пониманием». Является одним из имён Всевышнего. Ленар (Линар) — русское имя, образованное от словосочетания «Ленинская армия». Подобные имена стали популярными в советские годы. Ленур (Линур) — русское имя, представляющий сокращение фразы «Ленин учредил революцию». Оно появилось в советское время. Лукман (Локман) — арабское имя, которое в переводе означает «заботящийся», «проявляющий заботу». Так звали одного из праведников, упоминаемых в Коране. Лут (Лот) — древнееврейское имя, обладателем которого был Пророк Лут (а.с.), посланный к народу племени Садум, известного также как Содом и Гоморра. Лязиз (Лазиз) — арабское имя, в переводе означающее «вкусный», «сладкий». Мавлид (Маулид, Маулит, Мавлит, Мавлют, Мевлют) — арабское имя, которое дословно переводится как «День рождения». Как правило, под этим словом подразумевается День рождения Пророка Мухаммада (с.г.в.). Магди (Магдий, Махди) — арабское имя, означающее «идущий по пути, который указывает Всевышний». Магомед (Магомет) — см. значение имени Мухаммад. Маджид (Маджит, Мажид, Мажит, Мазит) — арабское имя, которое переводится как «прославленный». Входит в число имён Создателя. Максуд (Максут) — арабское имя, которое в переводе означает «стремление», «цель», «намерение». Малик (Мялик) — арабское имя, имеющее значание «повелитель», «властелин». Является одним из имён Всевышнего. Мансур (Мансор) — арабское имя, в переводе означает «победитель», «празднующий победу». Марат — французское имя, ставшее распространённым у татар после Октябрьской революции. Это имя носил один из лидеров Французской революции — Жан Поль Марат. Мардан — персидское имя, которое переводится как «богатырь», «витязь», «герой». Марлен — русское имя, образованное путём сложения фамилий Маркс и Ленин. Марс — латинское имя. В древней римской мифологии Марс — бог войны. Марсель (Марсиль) — французское имя, получившее распространение у татар после революции 1917 года в честь одного из лидеров рабочего движения во Франции Марселя Кашена. Масгуд (Масгут, Масхут) — арабской имя, в переводе означающее «счастливый». Махди — см. значение имени Магди Махмуд (Махмут) — арабское имя, смысл которого выражают слова «восхваляемый», «достойный похвалы». Является одним из имён Пророка Мухаммада (с.г.в.). Мехмед (Мехмет) — тюркское имя, аналог имени Махмуд. Это имя весьма популярно в современной Турции. Мигран — персидское имя, означающее «милосердный», «сердечный». Мидхат (Митхат, Мидхад) — арабское имя, переводится как «прославление», «восхваление». Минле (Минне, Мини, Мин) — слово, которое означает «с родинкой». Часто встречается в составе сложных татарских имён. Раньше детям, которые рождались с родинкой, давали имя с частицей «Минле», так как существовало поверье, что наличие родинки — это к счастью. Бывало и такое, что если родинку обнаруживали уже после того, как ребёнку дали имя, его меняли на имя с этой частицей или же просто прибавляли её к уже существующему. Например: Минахмат (Мин + Ахмат), Мингали (Мин + Гали), Миннехан (Минне + Хан), Миннеханиф (Минне + Ханиф). Мирза (Мурза, Мирзе) — персидское имя в значении «высший сановник», «господин», «представитель знати». Муаз (Мугаз) — арабское имя, которое в переводе означает «защищённый». Муаммар (Муамар, Мугаммар) — арабское имя, в переводе означающее «человек, кому суждена долгая жизнь». Мубарак (Мобарак, Мубаракша) — арабское имя, переводится как «священный». Мубин — арабское имя, смысловой перевод которого «способный отличить правду от лжи». Мугалим (Муалим, Мугаллим) — арабское имя, которое в переводе означает «преподаватель», «наставник». Мударис — арабское имя в значении «человек, преподающий уроки», «преподаватель». Музаффар (Музафар, Мозаффар) — арабское имя, в переводе означающее «воин, одерживающий победы». Мукаддас (Мокаддас) — арабское имя, переводится как «чистый», «набожный». Мулла — арабское имя, означающее «проповедник», «образованный в делах религии». Нередко встречается в сложных именах как в начале имени, так и в конце. Мулланур — арабское имя, образованное путём сложения слов «мулла» (проповедник) и «нур» («свет»). Мунир — арабское имя, в переводе означающее «излучающий свет», «сияющий». Мурад (Мурат) — арабское имя, которое переводится как «желанный». Оно весьма популярно в тюркских государствах и регионах. Мурза — см.значение имени Мирза. Муртаза — арабское имя, в переводе означающее «избранный», «излюбленный». Муса — арабское имя, значение которого выражает слово «ребёнок». Также данное имя трактуют как «извлечённый из моря». Одного из величайших пророков и посланников Аллаха звали Муса (а.с.), известного также под именем Моисей, который вывел народ Израиля из Египта и спас его от гнёта Фараона. Муслим — арабское имя, которое в переводе означает «последователь ислама», «мусульманин». Мустафа (Мостафа) — арабское имя, переводится как «избранный», «лучший». Это одно из имён Пророка Мухаммада (с.г.в.). Мухаммад (Мухаммед, Мухамет, Мухаммет) — арабское имя, значение которого — «восхваляемый». Обладателем этого имени был лучший из людей, когда-либо населявших планету — Пророк Мухаммад (с.г.в.). На сегодняшний день является одним из самых популярных имён в мире. Мухаррам (Мухарлям, Мухаррям) — арабское имя, которое переводится как «запретный». Мухаррам — название первого месяца мусульманского лунного календаря. Мухлис (Мохлис) — арабское имя, смысловое значение которого — «настоящий, чистосердечный друг». Мухсин — арабское имя, переводится как «человек, помогающий другим». Мухтар (Мохтар) — арабское имя, означающее «избранный», «выбранный». Наби (Набий) — арабское имя в значении «пророк». Наби в Исламе именуются все пророки Аллаха, в том числе и Пророк Мухаммад (с.г.в.). Навруз (Науруз) — персидское имя, которое переводится как «первый день года». Навруз -праздник весеннего равноденствия, отмечаемый в ряде мусульманских государств. Нагим (Нахим) — арабское имя, означающее «счастье», «благополучие». Наджиб (Нажиб, Наджип, Нажип) — см. значение имени Назип. Надир (Надыр) — арабское имя, которое означает «редкий», «не имеющий себе подобных», «уникальный». Назар — имя арабского происхождения, смысл которого — «дальновидный», «смотрящий далеко вперёд». Назим (Назым, Назыйм) — арабское имя, переводимое как «сооружающий», «строящий». Назип (Назиб) — арабское имя, означающее «человек знатного происхождения», «драгоценный». Назир (Назыр) — арабское имя, которое переводится как «уведомляющий», «предупреждающий», «наблюдающий». Назиф (Назыф) — арабское имя со значением «чистый», «непорочный». Наиль (Наил) — арабское имя, в переводе означающее «дар», «подарок», «человек, достойный подарка». Нариман — персидское имя, которое в переводе несёт смысл «сильный духом», «человек с волевым характером». Насреддин (Насрутдин) — арабское имя, означает «помогающий религии», «помощь религии». Насрулла (Насралла) — арабское имя, переводится как «помощь Аллаха». Насыр (Насер) — арабское имя в значении «помощник», «товарищ». Нафиг (Нафик) — арабское имя, в переводе означающее «польза», «выгода», «прибыль». Нафис (Нефис) — арабское имя, смысл которого можно выразить словами «изящный», «красивый». Низами — арабское имя, которое переводится как «дисциплинированный», «воспитанный». Нихат — арабское имя, смысловой перевод которого — «последний ребенок». Это имя давали мальчику, который, как планировали родители, должен был стать последним. Нияз (Нияс) — арабское имя, переводится как «потребность», «необходимость», «желание». Нур — арабское имя, означающее «свет», «сияние». Нургали (Нурали) — арабское сложносоставное имя из слова «свет» и имени Али. Нурджан (Нуржан) — персидское имя, которое дословно означает «сияющая душа». Нурислам — арабское имя, которое в переводе будет звучать в виде «сияние Ислама». Нурмухаммет (Нурмухамет, Нурмухаммад) — арабское имя, означающее «свет, исходящий от Мухаммада». Нурсултан (Нурсолтан) — арабское имя, которое переводится как «сияющий правитель», «сияющий султан». Нурулла — арабское имя, в переводе означает «свет Аллаха», «сияние Всевышнего». Нух — еврее-арабское имя. Его носителем был Пророк Нух (а.с.), известный также как Ной. Олан (Алан) — кельтское имя, которое переводится как «гармония», «согласие». Омер (Омар) — тюркский аналог имени Умар (см. значение ). Ораз (Ураз) — тюркское имя, означающее «счастливый», «богатый». Орхан — тюркское имя, перевод смысла которого — «полководец», «военачальник». Осман (Госман) — тюркский аналог имени Усман (см. его ). Обладателем этого имени был основатель великой Османской империи — Осман I. Парвиз (Парваз, Первиз) — персидское имя, которое в переводе с фарси звучит как «взлёт», «восхождение». Паша — персо-тюркское имя, которое представляет собой сокращённый вариант имени Падишах, означающего «государь». В Османской империи титул «паша» имели только наиболее приближенные к султану чиновники. Равиль (Равил) — арабское имя, в переводе означает «весеннее солнце». Также данное имя трактуют как «странствующий», «путешественник». Рагиб — см. значение имени Ракип. Раджаб (Реджеп, Разяп) — арабское имя, которое давалось мальчикам, появившимся на свет в седьмом месяце по мусульманскому лунному календарю — месяце Раджаб. Радик — имя греческого происхождения, которое обрело популярность у татар в прошлом столетии. Переводится как «солнечный луч». Радиф — арабское имя, в переводе означающее «спутник», «находящийся рядом». Также его трактуют как «идущий позади всех». Это имя давали мальчикам, которые планировались в качестве последнего ребёнка в семье. Раззак (Разак) — арабское имя, имеющее значение «наделяющий благами». Является одним из . Разиль (Разил) — арабское имя, которое переводится как «избранный», «согласный». Раиль (Раил) — арабское имя, смысл которого — «основоположник», «учредитель». Раис (Реис) — арабское имя со значением «председатель», «глава», «лидер». Раиф — арабское имя, переводимое как «проявляющий жалость к окружающим», «милосердный», «сострадательный». Райхан (Рейхан) — арабское имя, которое в переводе означает «блаженство», «удовольствие». Ракиб (Ракип) — арабское имя, имеющее значение «сторож», «охранник», «страж». Рамадан (Рамазан, Рамзан, Рабадан) — популярное арабское имя, которое обычно дают мальчикам, родившимся во время Священного месяца обязательного поста мусульман Рамазан. Рамзиль (Рамзи, Ремзи) — арабское имя, означающее «имеющий знак», «символ». Рамис (Рамиз) — арабское имя, в переводе имеет значение «знак, символизирующий нечто благое». Рамиль (Рамил) — арабское имя, переводимое как «чудесный», «волшебный». Расиль (Разиль) — арабское имя, которое означает «представитель». Расим (Расым, Ресим) — арабское имя, смысл которого — «создающий картины», «художник». Расит (Разит) — персидское имя, в переводе означающее «достигший зрелости», «совершеннолетний». Расул (Расуль) — арабское имя, которое переводится как «посланник», «посланный». Посланниками в исламе именуют пророков, которым были ниспосланы Священные Писания. Пророк Мухаммад (с.г.в.) также является Посланником Аллаха, поскольку ему был ниспослан Благородный Коран. Рауф — арабское имя, означающее «снисходительный», «добросердечный». Одно из имён Аллаха. Раушан (Равшан, Рушан) — персидское имя, значение которого «лучезарный», «сияющий». Рафаэль (Рафаил) — еврейское имя, которое переводится как «исцелённый Богом». В Священном Писании евреев — Таурате (Торе) упоминается ангел Рафаил. Рафик — арабское имя, которое означает «друг», «товарищ», «приятель». Рафис — арабское имя, в переводе означающее «выдающийся», «знаменитый». Рафкат (Рафкат, Рафхат) — арабское имя, имеющее значение «величественность». Рахим — арабское имя, в переводе означает «милосердный». Входит в список 99 имён Всевышнего Творца. Рахман — арабское имя, которое переводится как «милостивый». Является одним из наиболее часто употребляемых имён Всевышнего. Рахматулла — арабское имя, означающее «милость Всевышнего». Рашад (Рашат, Рушад) — арабское имя, смысл которого можно передать словами «истина», «верный путь». Рашид (Рашит) — арабское имя, в переводе означающее «движущийся по верному пути». Употребляется в числе имён Господа миров в исламе. Раян (Райян) — арабское имя, переводится как «всесторонне развитый». Ренат (Ринат) — имя, популярное у татар и составленное путём сложения слов: «революция», «наука» и «труд». Появилось в татарских семьях после революции 1917 года. Реф (Риф) — имя, образованное из первых букв словосочетания «революционный фронт». Так некоторые татары стали называть своих детей в постреволюционный период. Рефнур (Рифнур) — имя, образованное в результате сложения первых букв фразы «революционный фронт» и арабского слова «нур» (свет). Имя появилось у татар в советские годы. Риза (Реза) — арабское имя, которое переводится как «согласный», «довольный», «удовлетворённый». Ризван (Резван) — арабское имя, означающее «душевная радость». Это имя носит ангел, находящийся на страже Райских ворот. Рим — имя, составленное путём сложения первых букв словосочетания «революция и мир». Оно появилось у татар после Октябрьской революции. Рифат (Рефат, Рифгат) — арабское имя, которое несёт смысл «восхождение вверх». Рифкат (Рефкат) — арабское имя, означающее «благодатный». Ришат (Ришад) — арабское имя, значение которого — «движущийся прямо». Роберт — английское имя, наделённое смыслом «грандиозная слава». У татар появилось в середине прошлого столетия. Рудольф (Рудолф) — немецкое имя, означающее «славный волк». В татарских семьях это имя стало появляться после революции. Рузаль (Рузал) — персидское имя, чаще переводимое как «счастливый». Руслан — славянское имя, популярное у татар. Произошло от тюркского имени Арслан (Лев). Рустам (Рустем) — персидское имя, означающее «большой человек». В древнеперсидском творчестве — герой, богатырь. Руфат — имя, видоизменённое от арабского Рифат. Имеет значение «занимающий высокое положение». Рушан — см. значение имени Раушан. Все еще не знаете, как назвать своего нового приезда? Хотите ли вы мусульманское имя для мальчика с духовным значением или просто уникальное и красивое, прочтите наш список лучших мусульманских и исламских имен для мальчиков со значениями, и вы обязательно найдете имя, которое понравится всей семье. 1) Юсуф — Любимое имя из-за ссылки на Сурата Юсуфа, пророка, которому в Коране посвящена целая глава.Значение «Бог дает» — это древнее имя, популярное среди родителей. 2) Зайд — Обращение к традиционному имени Зайд, Зайд было именем раба, которого Мухаммад усыновил своим сыном, что, соответственно, означает рост. Это скромное и трогательное значение дополняет то, что уже является классным, современно звучащим именем. 3) Самир — Легкое прозвище, Самир — популярное имя в Великобритании и США. Это означает «друг, с которым можно поговорить вечером», поэтому у вашего малыша будет не только красивое имя, но и социальная бабочка! 4) Валид — Для тех, кто в буквальном смысле слова, Валид означает «новорожденный».Это имя халифа Омейядов, завоевавшего Испанию в 8 веке, и поэтому оно красивое и значимое. 5) Хамза — классическое мусульманское имя мальчика, Хамза был дядей Пророка Мухаммеда и героя Хамзанамы в истории Хамзы. Мало того, что вашего ребенка назовут в честь легенды, это имя также означает лев — сильный соперник в любых дебатах об имени ребенка. 6) Джаким — Одно из самых уникальных мусульманских детских имен, Джаким также имеет отличительное значение: поднятый вверх.Мы любим это сильное, необычное имя. 7) Rayyan — Гендерно-нейтральное имя, Rayyan — это название одних из ворот рая ислама, в которые в День Воскресения войдут только те, кто соблюдает Рамадан. Назовите это Rayan, если хотите чего-то более уникального. 8) Аариз — Мы одержимы этим красивым уникальным именем. Значение «дождь, несущее облако» может иметь не самое трогательное значение, но это, безусловно, самое характерное и очаровательное имя в этом списке! 9) Шакир — Назовите своего новорожденного Шакир, и вы, надеюсь, станете родителями самого благодарного ребенка в истории, поскольку Шакир означает «благодарный» на арабском языке.Это также мужская форма Шакиры, поэтому ваш мальчик поделится своим именем с латинской легендой. 10) Ксавье — Ваш маленький мальчик никогда не сможет жаловаться на это стильное, но сильное имя, которым он поделится с профессором Ксавье из Людей Икс. Это означает «яркий», его можно произносить с крестиком или без него, в зависимости от того, что вы предпочитаете! 11) Хабиб — Идеально подходит для нового члена вашей семьи, Хабиб означает любимый человек. Нам нравится, как сильно звучит это имя. 12) Малик — популярное мусульманское детское имя, Малик означает король.Так что, если вы видите в своем малыше будущего правителя, это сильное имя идеально подойдет. 13) Rafee — Значение «возвышенный», имя Rafee является символом высокого статуса. Альтернативное написание Рафи, нам нравится, насколько уникально это имя. 14) Барак — Как имя 44-го президента США, популярность Барака значительно возросла с 2009 года. Слово «благословение» происходит от арабского «барака». 15) Zayn — Зейн, означающий красоту и изящество, стал популярным благодаря появлению суперзвезды One Direction Зейна Малика. 16) Сулейман — Это традиционное мусульманское имя мальчика означает мирный. Названный в честь сына пророка Давида и царя, наделенного властью от Бога, он является популярным выбором для многих родителей. 17) Юшуа — Мы одержимы этим арабским взглядом на Иисуса Навина. Это не только современная интерпретация традиционного названия, но и прекрасное религиозное значение: Бог спасает. 18) Искандер — Видите в своем ребенке гуманист будущего? Искандер означает помощник человечества.Это трогательное значение делает его лучшим в наших книгах в сочетании с тем фактом, что оно звучит так стильно. 19) Nuh — Это очень милое мусульманское детское имя известно в англоязычном мире как Ной. Он упоминается в Коране 43 раза, поэтому имеет огромное религиозное значение и звучит восхитительно. 20) Амир — Амир, означающий «правитель арабского мира», является необычным вариантом Амира. Изменение правописания придает современный вид старой классике. 21) Ибрагим — Еще один поворот в написании классического имени, Ибрагим — это вариант Ибрагима. В арабской версии Авраама, посланника Бога, это имя имеет особое религиозное значение. 22) Ааян — Это исламское имя мальчика означает дар Бога, и это, безусловно, правда, что ребенок действительно является подарком для нас, родителей. 23) Riaz — Если вы любитель природы, Riaz — прекрасный вариант. Он имеет несколько значений, таких как луг, сад и земля с красивой травой и цветами. 24) Адил — Это великолепное имя мальчика, которое можно перевести как «тот, кто действует справедливо и беспристрастно», просто слетает с языка. 25) Фарид — Это арабское имя связано с счастливым числом 6. Это также означает единственное в своем роде, каким должен быть ваш малыш. Если ни одно из этих мусульманских и исламских имен мальчиков не попало в ваш список, почему бы не попробовать наш генератор детских имен для большего вдохновения? мусульманских имен для мальчиков 2019 года: друзья, родственники и старейшины в семье предлагают ряд вариантов, поэтому вполне возможно, что вы не знаете, как правильно подобрать имя для своего мальчика.Некоторые могут предложить традиционные имена, а другие могут побудить вас выбрать более современные. Итак, как вы решите? Чтобы решить вашу проблему, мы предлагаем вам список из 60 традиционных и уникальных мусульманских имен для мальчиков, от алфавита до Z для вашего малыша, из которого вы можете выбрать. Взгляните на эти имена: 1. Аабан (имя ангела) 2. Адиль (просто) 3. Аариф (знающий) 4. Aaqil (интеллектуальный) 5. Аариз (респектабельный человек) Также читают | Пожелания новорожденных, цитаты, статус, сообщения для поздравлений новых родителей 6.Бахир (ослепительный) 7. Баасим (улыбается) 8. Баха (красивая) 9. Базель (храбрый) Также читают | 100 имен мальчиков и девочек 2019 года 10. Башар (приносящий радостные вести) 11. Даниял (умный) 12. Дамир (совесть) 13. Дамура (искры света) 14. Эхан (полнолуние) 15. Эйцаз (имя пророка) 16. Фаахир (гордый) 17.Фади (Искупитель) 18. Faeq (Превышение) 19. Фатин (умный) 20. Фауд (сердце) 21. Гхасаан (старое арабское название) 22. Гуфран (прощающий) 23. Гоар (ромб) 24. Гульфам (розолицый) 25. Хаади (направляя направо) 23. Хайдер (лев) 24. Хайкал (сказка) 25. Хамд (похвала) 26. Идрис (Имя Пророка) 27. Имаад (опора, столб) 28.Исаам (охрана) 29. Интай (король) 30. Ияад (щедрый) 31. Джабир (утешитель) 32. Джафар (речушка) 33. Джавад (щедрый) 34. Джали (почитаемый) 35. Ясим (мощный) 36. Каамил (свершено) 37. Кашиф (первооткрыватель) 38. Кафил (ответственный) 39. Кайсан (мудрый) 40. Labeeb (интеллектуальный) 41. Либань (успешно) 42.Лютфи (добрая) 42. Мааз (храбрый) 43. Махд (ведомый) 44. Надир (драгоценный) 45. Наджи (сейф) 46. Назих (чистый) 47. Омейр (долгожитель) 48. Омран (сплошная конструкция) 49. Паки (свидетель) 50. Кайс (любовник) 51. Гани (содержание) 52. Кудама (храбрость) 53. Рабах (выигрыш) 54. Рами (лучник) 55. Саабир (пациент) 56.Саахир (бодрствует) 57. Суфиан (быстроногий) 58. Талал (замечательный) 59. Яхья (Имя Пророка) 60. Зубаир (сильный) Слуга Арабский Божий слуга Арабский Сподвижник Мухаммеда Арабский Мужчина Еврейский Праведный, справедливый Арабский Высоко хвалят или постоянно благодарит Бога Арабский Высоко хвалят или постоянно благодарит Бога Арабский Благороднейший Арабский Возвышенный Арабский Длинная жизнь Арабский Честный, верный, заслуживающий доверия Арабский Честный, верный, заслуживающий доверия Арабский Принц Арабский Упрямый, стойкий Итальянский Человек из арабского региона Английский «Тот, кто помог», от еврейского. Еврейский Сияющий, яркий Арабский Защитник, защитник Арабский Всемогущий Арабский Всего сердца Еврейский Спаситель Арабский Решительный Арабский Высокий, возвышенный Арабский Симпатичный, красивый Арабский С капюшоном Английский Хорошо; маленький красавчик Арабский Арабский Отец народов Арабский Неизвестный Арабский Король Арабский Духовный центр ислама Арабский Достойно похвалы Арабский Сияющий, светящийся Арабский Выбрано Арабский Благородный Арабский Чтобы быть довольным Арабский Сторонник Арабский Свет Арабский Цветущая жизнь Арабский Благотворительный, щедрый; тот, кто дает людям Арабский Держа высоко Арабский Хорошее суждение Арабский Врата рая. Арабский Имена мусульманских мальчиков позволяют отметить свою веру, давая имя своему драгоценному мальчику.Богатые смыслом, духовностью и силой, эти красивые прозвища популярны во всем мире и легко пересекают языки и границы. Давайте вместе рассмотрим некоторые основные моменты, прежде чем вы просмотрите наш список имен мусульманских мальчиков. Мухаммад — самое популярное из мусульманских имен мальчиков во всем мире. Как основатель веры, он глубоко привязан к религии. Что означает «достойный похвалы», он также верен в своем переводе. Другие имена мусульманских мальчиков связаны с важными мусульманскими местами, такими как Мекка.Этот священный город — место духовного паломничества веры. Иордания, Аравия и Антиохия также создают у вашего малыша прекрасную ассоциацию с местностью, которую, возможно, когда-нибудь можно будет исследовать самостоятельно. имен мусульманских мальчиков могут содержать ссылку на их веру в значении, например, Ахмет, что означает «тот, кто славит Бога». Это хорошо известное имя, которое редко встречается в Штатах, и нам очень нравится его набожное значение. Точно так же есть Абдаллах, выбор, чье значение «слуга Бога» полностью соответствует его религии.Для потрясающих образов есть Rayyan, потрясающее имя, означающее «врата рая». Некоторые значения имен мусульманских мальчиков могут быть связаны с учением религии. Салим, например, означает «мирный». Еще есть Амин, что означает «честный». «Хорошие суждения» Рашада и «щедрость» Карима также говорят о принципах веры. мусульманских имен мальчиков должны иметь положительное значение в целом, и в их рядах много потрясающих имен. Халил — фаворит, так как это милое прозвище означает «друг».«Эта природная харизма более чем удивительна. «Принц» — это драгоценное значение Амира, а «свет» Нура вселяет надежду. Если вы предпочитаете что-то посильнее, обратите внимание на Азиза, могущественное прозвище, означающее «всемогущий». В нашем списке имен мусульманских мальчиков есть еще много удивительных прозвищ. Популярные имена мусульманских мальчиков: Имена имеют тенденцию отражать личность ребенка.При именовании малыша сначала проверяется его популярность. Сейчас эпоха трендов, люди выбирают то, что в тренде. Однако популярные мусульманские имена с их значениями по-прежнему имеют свое значение, потому что они влияют на ребенка. Мальчики должны быть более сильными и амбициозными, потому что они считаются наследниками семейной собственности. Значения многих популярных мусульманских имен не имеет особого значения, поскольку родители должны осознавать последствия, поскольку имена отражаются на личности ребенка.Популярность этого имени позволяет ребенку оставаться в беговом обществе. Очень немногие родители предпочитают старые имена, так как они хотят выбрать для своего новорожденного ребенка имя Популярные мусульманские мальчики . Новизна и высокий уровень популярности должны быть ключевыми компонентами при выборе подходящего имени ребенка для вашего сына. UrduPoint представляет собой идеальную страницу для самых популярных имен мусульманских мальчиков с английским и урду значениями. Эта страница представляет собой прямое и простое руководство по тому, как назвать вашего ребенка. Мы знаем, что трудно найти идеальное имя, тем не менее, есть большой каталог популярных имен мусульманских мальчиков и популярных имен мусульманских девочек. На этой странице находится база данных различных популярных имен мальчиков-мусульман с указанием значений, происхождения и счастливых камней. Читатели, говорящие на урду и английском, смогут понять значение имен мальчиков-мусульман. Эта страница предназначена исключительно для родителей, которые не знают, как зовут своего сына, племянника, брата или внука. Здесь все значения популярных имен мальчиков перечислены в алфавитном порядке, чтобы родители могли выбрать лучшее имя из своего любимого алфавита.Имя должно соответствовать личности ребенка, и поэтому популярные мусульманские имена для мальчиков работают наилучшим образом. Все популярные мусульманские имена мальчиков актуальны и подходят для маленьких детей. Это современный каталог детских имен, который не заставит вас тратить время зря. Раньше родителям приходилось проверять и находить идеальные имена для своих детей из примерно 1000-страничных словарей. На этой онлайн-странице есть все, что вы ищете. В строке поиска вы можете ввести свое любимое имя, и все соответствующие детали будут на вашем экране.Родители-мусульмане со всего мира ищут здесь написание, произношение и значение имен на английском и урду. Родители должны обращать внимание на имена, которые имеют соответствующее значение и происхождение. Популярные имена мусульманских мальчиков на английском и урду помогут вам найти лучшее имя для вашего малыша. Это поможет вам узнать камень удачи, число и день вашего ребенка. Все это вместе формирует личность ребенка. В разных регионах график популярности имен мальчиков-мусульман может отличаться, но все они доступны под одной крышей. Все европейские, азиатские и африканские страны имеют свои собственные тенденции в названии, и UrduPoint представляет вам значения всех популярных имен мусульманских мальчиков, чтобы вы могли найти то, что может быть идеальным для вашего ребенка. Уникальные, но популярные имена мусульманских мусульманских мальчиков перечислены здесь в алфавитном порядке с соответствующими деталями, такими как значения английского и урду, пол и религия. Вы можете получить доступ ко всем популярным и популярным именам мальчиков-мусульман всего одним щелчком мыши.Эти имена перечислены в зависимости от вашего приоритета, и их также можно найти в поиске. Мы знаем и заботимся о наших пользователях, и для них эта страница превратилась в самую удобную страницу словаря известных мусульманских имен мальчиков. Здесь вы можете найти все для имени вашего новорожденного! В списке лучших имен мусульманских мальчиков есть прекрасные имена Всевышнего Аллаха и Мухаммада S.A.W.W. Затем родители-мусульмане могут выбрать другие популярные исламские имена, такие как Аяан, Адил, Бурхан, Зишан и т. Д. Популярные мусульманские имена мальчиков — Ахмад, Али, Усман, Абу Бейкер, Субхан и т. Д. Арабские имена мальчиков — самые распространенные мусульманские имена мальчиков. Имена Аллаха и Мухаммада S.A.W.W — это известные арабские имена мальчиков, включая Абдул Рехман, Абдул Рахим, Абдул Малик, Абдул Кудус, Шахид, Фатих, Акиб, Касим, Басир и т.д. Большинство имен мусульманских мальчиков привлекательны.В списке привлекательных исламских имен для мальчиков есть Мухаммад, Ахмад, Али, Хасан, Хуссейн и т. Д. Популярные исламские имена для ваших мальчиков трудно выбрать, когда у вас есть такой широкий спектр вариантов, как вы можете найти здесь. Хороший сайт. Автор: Faqeer Khan 23-07-2019 Моя сестра только что родила мальчика Альхамдуллилу. Мне нужны несколько предложений по исламским популярным именам мальчиков. Автор: Wardha Zia 23-07-2019 Для сына я взял рекомендации с этой страницы.Хорошие популярные имена, тем не менее. Автор: Sudais Kalia 19-07-2019 Я фуфо из 5 племянников, и мы всегда принимали предложения по их именам. Хорошая страница популярных имен для мальчиков. Автор: Фабиха Хан, 19-07-2019 Имена популярных мальчиков доступны здесь. Я тоже ищу на этой странице. Автор: Алмас Аффан, 17-07-2019 В наши дни популярны многие имена, но они бессмысленны. Что ж, для моего мальчика я посещаю этот сайт.UrduPoint идет хорошо! Автор: Mubeen ALI 13-07-2019 Я из Нью-Йорка. эта страница очень помогает при именовании новорожденных. Я также использовал эту страницу, когда давал имя моему мальчику. Он имеет хорошую коллекцию популярных исламских имен мальчиков. Автор: Акбар Батт 10-07-2019 Мальчики — мамины принцы. Мой сын — это моя жизнь. Поэтому я назвал его Ахмадом в честь любимого пророка Аллаха. Мы должны выбирать для мальчиков исламские имена. Автор: Fizza Rehmat, 10-07-2019 Для своего маленького бурундука я выбрал имя с этого сайта.Поверьте, у него есть несколько уникальных и популярных исламских имен мальчиков. Автор: Садаф Рахил, 07.09.2019 Для моего мальчика я взял рекомендации с этой страницы. Красивые имена Автор: Халида Иджаз, 07.09.2019 Среди всех сайтов детских имен на этом сайте самые разумные и исламские имена для мальчиков. Выбрал популярное исламское имя мальчика с этого сайта для своего племянника. Спасибо. Автор: Минахил Зафар, 07.09.2019 Эта страница поможет вам дать имена своим детям.Я нашел много хороших вариантов исламских имен для мальчиков. Автор: Зайнаб Наз, 02-07-2019 Имена должны быть уникальными, и я думаю, что имена с хорошим значением действительно влияют на ребенка. Для своих мальчиков я выбрала популярные исламские имена отсюда. У них есть замечательные предложения. ВЗГЛЯНУТЬ! Автор: Сахиба Мурад 29-06-2019 Что касается предложений по именам мальчиков, я всегда предпочитал этот сайт. Лучший сайт! Автор: Нида Али 29-06-2019 Когда родился мой первый ребенок, никто не разрешил мне дать ей имя, потому что все были так взволнованы, чтобы дать имя первому ребенку в нашем доме.Теперь я собираюсь стать отцом во второй раз и не позволю никому называть имя моего ребенка. Нашим ребенком, скорее всего, будет мальчик, и здесь, на этом сайте, я увидел популярные исламские имена, которые действительно стоит рассмотреть. Думаю, Заим — красивое имя. Как вы думаете? Автор: Рахил Халид 29-06-2019 Автор: Г. Зама 22-03-2021 Автор: Заян, 08-03-2021 Автор: Rehaman 28-02-2021 Автор: Шавез, 01.12.2021 Автор: Abeer 16-12-2020 Автор: Иршад Ахмад 15-12-2020 Автор: Иршад, 15-12-2020 Автор: Адиль 12-12-2020 Автор: Сараеша Рахман, 11-12-2020 Автор: Умтул Умера on 03-12-2020 Автор: Md.Салим 29-11-2020 Автор: Sheeraz, 29-11-2020 Автор: Гулам Мустафа 26-11-2020 Автор: Тарик 18-11-2020 Автор: Зубайд 17-11-2020 Автор: Ayath 16-11-2020 Автор: Васим, 11.03.2020 Автор: So Meera on 19-10-2020 Автор: Шабир 11-10-2020 Автор: Sina 09-10-2020 Автор: Фархан 08-10-2020 Автор: MD EMTIYAZ, 09.11.2020 Автор: Абдул Муталлеб, 09.08.2020 Автор: Mudassir 23-08-2020 Автор: MUSTHAFA Sk, 21-08-2020 Автор: Нур Ахмад, 11-08-2020 Автор: МОХАММЕД АЛЬ-ДЖАИДИ, 10-08-2020 Автор: Фейсал Хан, 08.04.2020 Автор: Kohat on 25-07-2020 Автор: Raheel on 11-07-2020 Автор: Мохаммед Анвар 03-06-2020 Автор: Абусаад Шейх 25-05-2020 Автор: Сирадж 13-05-2020 Автор: Абдул Рауф, 23-04-2020 Следующий список исламских детских имен для мальчиков был собран из различных источников, но никоим образом не считается полным. Исламские имена для новорожденных девочек Исламские имена для мальчиков Дом исламских детских имен Для мальчиков имя Мухаммед (во всех вариантах написания) на сегодняшний день является самым популярным среди родителей-мусульман по всему миру. Будь то в Малайзии, Индии или арабских странах, мальчиков часто называют в честь самого Пророка, возможно, чтобы вдохновить мальчиков следовать его пути. Родители девочек тоже взирают на Пророка и черпают вдохновение в женщинах в его жизни.Популярны такие имена, как Фатима, имя любимой дочери Пророка, или Аиша (Аиша), имя одной из жен Пророка. Другие арабские имена или имена, вдохновленные Кораном, также популярны среди мусульманских младенцев. Родители-мусульмане считают, что имя может повлиять на ребенка, поэтому они ищут имя со значением, которое дает вдохновение или отражает хорошее качество. Примечание. Приведенный здесь список популярных имен был получен от абонентов BabyCenter в указанных странах. Создайте свой собственный список детских имен! Просмотрите вкладки и найдите более 100 имен мусульманских мальчиков . Значение: дар Божий Аббас Значение: корма, лев Абдулла Значение: раб Божий Адил Значение: добродетельный, тот, кто действует справедливо и честно Аднан Значение: тот, кто на долгое время поселяется в месте Ахмед Значение: тот, кто заслуживает постоянной похвалы за свой хороший характер Ахсан Значение: самое лучшее, самое красивое Али Значение: высокий, возвышенный Амир Значение: принц Анас Значение: дружелюбие Акиб Значение: преемник Архам Значение: сострадательный, добрый Ариф Значение: знающий Арсалан Значение: лев, бесстрашный Аршад Значение: правильно ориентированный Арийский Значение: принадлежащий к знатному народу Асад Значение: лев Ашар Значение: обладающий мудростью Асиф Значение: сильный, мощный, жестокий Асим Значение: хранитель, защитник Атиф Значение: сострадательный, отзывчивый Аян Значение: дар Божий Азаан Значение: призыв к поклонению, объявление Значение: имя одного из сподвижников пророка, вода Значение: имя одного из сподвижников пророка Даниял Значение: интеллектуальный Давуд Значение: имя пророка Значение: мощный Эхтишам Значение: скромность, порядочность Эмад Значение: лидер Значение: пантера, леопард Фейсал Значение: судья, решающий правитель Файзан Значение: великая благодать, милосердие, великое милосердие Фархан Значение: счастливый, радостный, радующийся Значение: прощающий Гани Значение: богатый, богатый, процветающий Значение: лев Хаммад Значение: восхваляющий Хамза Значение: лев, сильный, стойкий Хашир Значение: тот, кто собирает Харис Значение: опекун, сторож Хасан Значение: быть красивой, быть хорошим Haseeb Значение: благородный, уважаемый Хуссейн Значение: красивый, красивый Хузайфа Значение: имя одного из сподвижников Пророка (мир ему) Значение: имя пророка Имран Значение: возвышенная нация Ирфан Значение: мудрость Значение: вечный Джунаид Значение: солдат, воин Значение: успешный, счастливый, удачный Кашиф Значение: первооткрыватель, первооткрыватель Значение: безупречный, без сомнения Значение: смелый человек Мираб Значение: water-master Мосин Значение: помощник, гуманитарный Мухаммад Значение: самый хваленый Значение: благородный, выдающийся Надим Значение: товарищ, друг Наим Значение: легкость, комфорт Номан Значение: мужчины со всеми благословениями Аллаха Значение: волчонок Значение: правильно ориентированный Райан Значение: врата в рай, посвященные тем, кто часто постится, великолепие Ридван Значение: довольство Рохан Значение: духовный, добрый Значение: счастье Саджид Значение: простирающийся Салем Значение: праведный, истинный, совершенный Салман Значение: безопасный, чистый от любых болезней Самир Значение: приятный собеседник, хороший друг Сакиб Значение: сияющая звезда Шахбаз Значение: королевский сокол Шахзад Значение: принц Шахзаиб Значение: корона короля, как король Шоаиб Значение: тот, кто указывает верный путь, направляет Сохаил Значение: солнце Суфиан Значение: подвижный, легкий, юркий Значение: чистый, чистый, целомудренный, скромный Талиб Значение: искатель (истины) Tawfeeq Значение: божественная помощь или руководство, поддержка, внутренняя мотивация Тайаб Значение: чистый, хороший, деликатный Tufail Значение: ходатайство, посредничество Значение: верный Умайр Значение: жизнь, долгожитель Умар Значение: жизнь, долгожитель Усама Значение: лев Усмань Значение: имя третьего халифа, одного из сподвижников Пророка (мир ему и благословение) Значение: полный, всего Viqaas Значение: истребитель Значение: новорожденный Waqas Значение: храбрый воин Значение: имя пророка Ясир Значение: стать легким Younus Значение: имя пророка Юсуф Значение: очень красивый, имя пророка Значение: посвященный Богу Заин Значение: красивый, красивый Заян Значение: украшение, тот, кто делает вещи красивыми Zeeshan Значение: достойный, уважаемый Зохаиб Значение: лидер, король Зубайр Значение: сильный, мощный 06.2012 ДОСТАНЬ МОНЕТУ На стол, покрытый скатертью, положите две монеты. На них поставьте стакан. Третью монету, меньшую по толщине, положите под стакан посередине. Попробуйте достать ее, не пользуясь никакими предметами и не касаясь руками ни монет, ни стакана. Как это сделать?
ОПЫТЫ С КИРПИЧАМИ Эти опыты немного похожи на опыт с двумя коробками. Для того чтобы в этом лучше убедиться, привяжите к одному и к двум кирпичам по одинаковой тонкой резинке.
Когда вы потянете по очереди за резинки, вы убедитесь, что кирпичи сходят со своих мест при разных растяжениях резинок. Когда приходят в движение два кирпича, резинка растянулась сильнее, значит, и сила была приложена большая. «Что же здесь удивительного? — скажете вы.— Ясно, что два кирпича тяжелее, чем один, и, конечно, чтобы их сдвинуть, надо затратить больше силы». Однако дело здесь не в весе, а в том, что два кирпича более интертны, чем один, и, чтобы им придать одно и то же ускорение, надо и силу приложить большую. Но подвешенные кирпичи не только сдвигались с места, они немного приподнимались. В подобных случаях ученые говорят, что опыт поставлен не чисто. Поэтому повторим этот опыт, перенесясь мысленно в помещение орбитальной станции, где все находится в состоянии невесомости.
Наши подопытные кирпичи парят в воздухе, как и те предметы, которые нам часто показывают космонавты во время телевизионных передач с борта орбитальной станции. И вот оказывается, что хотя кирпичи в состоянии невесомости ничего не весят, но чтобы сообщить им одно и то же ускорение, на два кирпича, связанные вместе, надо затратить больше усилия, чем на один кирпич. Веса нет, но масса никуда не исчезла, инертность сохранилась. ОПЫТ СО ШКАФОМ Ты знаешь, что есть не только инерция движения. Есть еще инерция покоя. Такую инерцию имеет, например, стоящий на полу шкаф. Попробуй толкнуть его — он и не шелохнется! Впрочем, его удерживает не только инерция. Отрежь четыре ломтика сырого картофеля или четыре квадратика от бумажного пакета для молока. Вооружись рычагом и, поочередно приподнимая углы шкафа, подложи по ломтику или по квадратику под каждую ножку. Теперь снова нажми на шкаф. Смотри-ка, поехал! А ведь ты толкал не сильнее, чем в первый раз. Значит, дело не в одной инерции. Для того чтобы преодолеть инерцию, у тебя сил хватило бы. Пусть медленно, пусть постепенно, шкаф все-таки бы сдвинулся. А вот трения ты не осилил. И помог только сырой картофель или парафин, которым покрыт молочный пакет. Кстати, запомни этот прием. Он поможет тебе передвигать тяжелую мебель. Только не пользуйся картофелем на натертом паркете. Останутся мокрые следы. Выходит, что трение не только враг движения. Трение —страж покоя. Если бы не стало трения покоя, в ОПЫТ СО СПИЧКАМИ Чтобы лишний раз в убедиться в том, что трение еще существует, проделай забавный опыт.
На рисунке внизу хорошо видно, как это надо сделать. ИНЕРТНОСТЬ МОНЕТЫ Возьмите монету и положите ее на линейку, лежащую на столе. Если вы медленно потянете линейку, монета будет передвигаться вместе с ней. Но если вы выдернете линейку, монета из-за своей инертности «не успеет» сдвинуться с места и останется там, где лежала. Хотите сделать опыт эффектнее? Возьмите узкую полоску тонкой, но достаточно плотной бумаги (можно и газетной), перекиньте ее через дно перевернутого стакана. Положите две монетки на бумажную полоску, друг на друга.
Держа свободный конец полоски, резко ударьте линейкой по ней — монетки должны остаться на месте, хотя полоску вы выдернули из-под них. ОПЫТ С МОЛОТКОМ Возьмите молоток, привяжите к нему достаточно крепкую, но тонкую нитку (чтобы она выдержала тяжесть молотка; если одна нитка не выдерживает, возьмите две нитки) и медленно поднимите его вверх.
Молоток будет висеть на нитке. А если вы его поставите обратно на стол и захотите снова поднять, но уже не медленно, а быстрым рывком, нитка оборвется. Инертность молотка настолько велика, что нитка не выдержала. Молоток не успел быстро последовать за вашей рукой и остался на месте, на столе. ЦИРКОВОЙ НОМЕР С БАНКОЙ Налейте воду в баночку из-под майонеза (лучше только до половины). Возьмите ее правой рукой, но не так, как обычно, а вывернув руку большим пальцем книзу. Быстро взмахните рукой вокруг плеча, чтобы она описала круг. Хотя баночка в какое-то мгновение будет вверх дном, она тут же примет нормальное положение. Если проделать этот маневр быстро и уверенно, вода не выльется. Конечно, здесь нужна некоторая тренировка.
Пожалуй, удобней выполнить этот номер, особенно поначалу, с прямоугольным пакетом из-под молока. Налив в него воду, поместим его в сетку-авоську и будем вращать его в вертикальной плоскости. Легко убедиться, что при использовании мягкой связи (авоськи) вода не будет выливаться из вращающегося сосуда даже при малых скоростях вращения. Но другое дело, если вы крутите майонезную баночку… Да и вообще ее легко разбить. ОПЫТ С ШАРИКОМ
Проверьте, куда покатится шарик, если: Источник: Ф. Рабиза «Опыты без приборов»и «Космос у тебя дома», Л.Гальперштейн «Забавная физика»; журн.
“Юный техник” и «Мастерок»; Л.А. Горев «Занимательные опыты по физике» class-fizika.ru 06.2012 ОПЫТЫ С ШАШКАМИ Если у тебя есть деревянная шахматная доска или просто гладкий стол, ты можешь проделать опыты с шашками. Опыт 1 Поставь на доску 10—12 шашек столбиком, одну на другую. Ударив линейкой сбоку по нижней шашке, выбей ее из столбика.
Немного поупражнявшись, ты научишься быстрым ударом выбивать нижнюю шашку, не свалив тех, что стоят на ней.
На край доски положи полоску писчей бумаги, а на нее поставь столбиком несколько шашек. Попробуй потянуть за бумажку.
Если потянешь медленно, шашки поедут вместе с бумагой. Но если дернуть очень резко, бумажка останется у тебя в руках, а шашки не шелохнутся! ОПЫТ С ДОМИНО Внимание! Косточки домино должны быть из пластмассы: деревянные недостаточно скользят.
Перед всем сооружением положена на ребро АБ еще одна косточка. Просунув палец в нижние ворота и нажав им на угол А, можно заставить эту косточку быстро приподняться так, чтобы ее край АБ занял положение АВ. Тогда угол Г ударит по нижней косточке, прикрывающей ворота.
Если удар будет достаточно резким и сильным, косточка вылетит в направлении стрелки Е, а верхний этаж постройки опустится, не развалившись. Сильным щелчком можно выбить открытку из-под куриного яйца.
Щелчок — и яйцо в стакане и даже не разбилось!
Видите! ЗАГАДОЧНЫЙ КАТОК Ставим на пол обыкновенную металлическую баночку из-под растворимого кофе, и она вдруг катится вперед Когда баночка останавливается, слегка подталкиваем ее рукой. Словно бумеранг, баночка продолжает движение, а затем возвращается назад. Какая сила заставляет ее совершать такие движения?
Из двух отрезков резины (длина их должна равняться утроенной ширине баночки) сделайте кольца. В середине днища баночки и в крышке просверлите на расстоянии 10 мм друг от друга по два отверстия диаметром 2 мм. Одно кольцо сложите пополам и проденьте концы через отверстия так, чтобы узел находился снаружи. Так же поступите и с другим кольцом, продев его в отверстие крышки. Для грузика возьмите большую гайку, проденьте через нее отрезок миллиметровой проволоки и загните концы проволоки колечком. На эти колечки наденьте резиновые петли, как показано на рисунке. Чтобы замаскировать механизм, наклейте на дно и крышку баночки бумажные кружочки. Теперь можно поставить баночку на пол и толкнуть ее. Грузик будет сохранять вертикальное положение, а резиновые кольца начнут закручиваться. Наступит такой момент, когда сила закрученной резины будет стремиться раскрутить грузик. Вот тогда баночка остановится и покатится назад. Грузик в данном случае является своеобразной опорой, местом крепления резинового «двигателя». Источник: Ф. Рабиза «Опыты без приборов»и «Космос у тебя дома», Л.Гальперштейн «Забавная физика»; журн.
“Юный техник” и «Мастерок»; Л.А. Горев «Занимательные опыты по физике» class-fizika.ru Ребята, мы вкладываем душу в AdMe.ru. Cпасибо за то, Есть очень простые опыты, которые дети запоминают на всю жизнь. Ребята могут не понять до конца, почему это все происходит, но, когда пройдет время и они окажутся на уроке по физике или химии, в памяти обязательно всплывет вполне наглядный пример. AdMe.ru собрал 7 интересных экспериментов, которые запомнятся детям. Все, что нужно для этих опытов, — у вас под рукой. Понадобится: 2 шарика, свечка, спички, вода. Опыт: Надуйте шарик и подержите его над зажженной свечкой, чтобы продемонстрировать детям, что от огня шарик лопнет. Затем во второй шарик налейте простой воды из-под крана, завяжите и снова поднесите к свечке. Окажется, что с водой шарик спокойно выдерживает пламя свечи. Объяснение: Вода, находящаяся в шарике, поглощает тепло, выделяемое свечой. Поэтому сам шарик гореть не будет и, следовательно, не лопнет. Понадобится: полиэтиленовый пакет, простые карандаши, вода. Опыт: Наливаем воду в полиэтиленовый пакет наполовину. Карандашом протыкаем пакет насквозь в том месте, где он заполнен водой. Объяснение: Если полиэтиленовый пакет проткнуть и потом залить в него воду, она будет выливаться через отверстия. Но если пакет сначала наполнить водой наполовину и затем проткнуть его острым предметом так, что бы предмет остался воткнутым в пакет, то вода вытекать через эти отверстия почти не будет. Это связано с тем, что при разрыве полиэтилена его молекулы притягиваются ближе друг к другу. В нашем случае, полиэтилен затягивается вокруг карандашей. Понадобится: воздушный шар, деревянная шпажка и немного жидкости для мытья посуды. Опыт: Смажьте верхушку и нижнюю часть средством и проткните шар, начиная снизу. Объяснение: Секрет этого трюка прост. Для того, чтобы сохранить шарик, нужно проткнуть его в точках наименьшего натяжения, а они расположены в нижней и в верхней части шарика. Понадобится: 4 стакана с водой, пищевые красители, листья капусты или белые цветы. Опыт: Добавьте в каждый стакан пищевой краситель любого цвета и поставьте в воду по одному листу или цветку. Оставьте их на ночь. Утром вы увидите, что они окрасились в разные цвета. www.adme.ru Мотивировать ребёнка изучать физику и химию в школе можно разными способами. Например, долго объяснять, что они пригодятся в будущем для поступления в вуз. Или просто показать ему несколько классных фокусов… ой, нет, опытов, которые наглядно демонстрируют, насколько интересной может быть наука. Обязательно попытайтесь повторить это дома! Рассылка «Мела» Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу Положите монету в тарелку и налейте воды. Можете сказать ребёнку, что у вас получится достать её, не прикасаясь к воде. Поставьте свечку в центр тарелки и через какое-то время накройте её стаканом. Огонь быстро погаснет, а вода поднимется вверх по перевёрнутому сосуду, открыв монету. Почему так происходит. Когда свечка погасла, разгорячённый воздух стал остывать и, соответственно, уменьшаться в объёме. Давление внутри стакана стало стремительно падать, и вода из тарелки заполнила пустующее место. Аккуратно разбейте куриное яйцо на две части или не спешите выбрасывать их после готовки. Они пригодятся для следующего опыта. Скорлупа куриного яйца очень хрупкая. Положите на неё любой груз (например, книгу), она тут же сломается. Но поставьте четыре половинки скорлупы как ножки, накройте их пластиком, а затем опустите на него ту же книгу. Теперь скорлупа способна выдержать её вес. Вы можете даже положить на книгу дополнительный груз, чтобы увидеть, насколько прочна эта конструкция. Почему так происходит. Дело в том, что прочность конструкции зависит не только от материала, но и от его формы. Куполообразная форма «арочнообразно» распределяет вес по скорлупе и повышает её грузоподъёмность в несколько раз. Налейте воду в пластиковую бутылку и закройте крышку. Булавкой проделайте в бутылке одну или несколько дырок. Конечно, из отверстий тут же польётся вода. Но спустя пару секунд остановится и не будет вытекать, пока вы вновь не откроете крышку. Почему так происходит. Вода остаётся даже в бутылке с дырками благодаря поверхностному натяжению. В момент, когда вы открываете крышку, содержимое сосуда начинает сверху вытеснять атмосферное давление, силы натяжения не хватает, и вода выливается. Таким образом, зная физическую основу этого фокуса, вы можете с помощью крышки регулировать поток воды. Налейте в один бокал воду, в другой — масло. Положите вырезанный кусок картона на бокал воды и переверните. Картон как будто приклеится к бокалу и не будет падать вниз. Бокал воды горлышко к горлышку положите на бокал с маслом. Затем аккуратно сдвиньте картон, создав небольшую щель между двумя сосудами. После этого масло «потечёт» вверх, а вода начнёт перемещаться в нижний бокал. Почему так происходит. Масло легче воды, поэтому будет как будто течь наверх, пока полностью не вытеснит воду. На полтора часа положите бутылку простой воды в морозилку горизонтально. Затем аккуратно достаньте её из холодильника, встряхните или резким движением поставьте на стол. Охлаждённая вода моментально превратится в лёд. Почему так происходит. Сначала воде недоставало центра кристаллизации. Но после встряхивания кристаллы льда соединяются друг с другом, и вода мгновенно замерзает. Сложите из книг две небольшие башни. Положите два листа бумаги сверху, соединив их как мост. Этот мост ожидаемо окажется не очень крепким, любой груз продавит его вниз. Но бумажный мост может быть гораздо прочнее. Сложите те же листы гармошкой и вновь положите их между книгами. Теперь мост выдержит даже ещё одну книгу поверх. Почему так происходит. Конструкция стала прочнее благодаря «ребру жёсткости» — технологии, которая применяется в реальном строительстве. Ширина опоры увеличилась, и поэтому возросла грузоподъёмность даже моста из бумаги. Возьмите винную пробку. С двух сторон воткните в неё вилки. В торец пробки воткните зубочистку или иголку. Затем положите зубочистку на край стакана. Вся конструкция опирается на зубочистку и остаётся в равновесии. Почему так происходит. Две вилки, зубочистка и пробка образуют твёрдое тело. Из-за сложной формы тела его центр масс находится ниже точки опоры, что позволяет сохранять равновесие. Возьмите очищенное и сваренное яйцо и попробуйте протолкнуть его внутрь бутылки. Скорее всего, у вас ничего не получится, яйцо не пройдёт через горлышко. Но есть другой способ. Смочите ватку спиртом, подожгите её и поместите внутрь бутылки. Теперь положите яйцо на горлышко бутылки, и оно само, без ваших усилий, упадёт в бутылку. Почему так происходит. Часть воздуха в бутылке сгорела, внутри образовалось пониженное давление, и давление снаружи затолкнуло яйцо. Наполните стакан водой. Сверху накройте стакан марлей или бинтом и закрепите её резинкой. Затем переверните стакан. Часть воды останется в стакане и упрётся в марлю как в крышку. Почему так происходит. Вода не проходит через обычную тряпку благодаря поверхностному натяжению. В промежутках ткани возникла водяная плёнка, и её сила удерживает содержимое стакана вместе с атмосферным давлением, которое действует на него снаружи. Включите фен и поместите теннисный шарик в поток воздуха. После этого он повиснет на месте и не сдвинется, даже если повернуть фен и дуть на шарик под другим углом. При желании и достаточной ловкости в поток можно добавить ещё один шарик. Почему так происходит. Давление внутри струи воздуха ниже давления снаружи. Разница давлений и создаёт силы, которые действуют со всех сторон и удерживают шарик. mel.fm Хотите занять детей и вместе с ними познавать мир и чудеса физических явлений? Тогда приглашаем в нашу «экспериментальную лабораторию», в которой мы расскажем, как создавать простые, но очень интересные эксперименты для детей. Яйцо опустится на дно, если Вы поместите его в стакан с обычной водой, но что произойдет, если в воду добавить соль? Результат очень интересен и может наглядно показать интересные факты о плотности. Вам понадобятся: Инструкция: 1. Половину стакана наполняем водой. 2. Добавляем в стакан много соли (около 6 столовых ложек). 3. Мешаем. 4. Осторожно опускаем яйцо в воду и наблюдаем за происходящим. Объяснение Соленая вода имеет большую плотность, чем обычная водопроводная. Именно соль поднимает яйцо на поверхность. А если добавлять в уже имеющуюся соленую воду пресную, то яйцо будет постепенно опускаться на дно. Знаете ли Вы, что вареное цельное яйцо можно легко поместить в бутылку? Вам понадобятся: Инструкция: 1. Смажьте горлышко бутылки растительным маслом. 2. Теперь поджигайте бумагу (можно просто несколько спичек) и сразу кидайте в бутылку. 3. Положите на горлышко яйцо. Когда огонь погаснет, яйцо окажется внутри бутылки. Объяснение Огонь провоцирует нагревание воздуха в бутылке, который выходит наружу. После того, как погаснет огонь, воздух в бутылке начнет охлаждаться и сжиматься. Поэтому в бутылке образуется низкое давление, а наружное давление заталкивает яйцо в бутылку. Этот опыт показывает, как взаимодействуют между собой резина и апельсиновая цедра. Читайте также: Как сделать светящуюся жидкость и другие фокусы Вам понадобятся: Инструкция: 1. Надуйте воздушный шарик. 2. Почистите апельсин, но апельсиновую шкурку (цедру) не выбрасывайте. 3. Выжмите апельсиновую цедру над шариком, после чего он лопнет. Объяснение. Цедра апельсина содержит вещество лимонен. Он способен растворять резину, что и происходит с шариком. Интересный эксперимент, показывающий возгорание свечи на расстоянии. Вам понадобятся: Инструкция: 1. Зажгите свечу. 2. Через несколько секунд потушите ее. 3. Теперь поднесите горящее пламя к дыму, исходящему от свечи. Свеча снова начнет гореть. Объяснение Дым, поднимающийся вверх от погасшей свечи, содержит парафин, который быстро загорается. Горящие пары парафина доходят до фитиля, и свеча снова начинает гореть. Шарик, который сам надувается, это очень интересное зрелище. Вам понадобятся: Инструкция: 1. Наливаем стакан уксуса в бутылку. 2. Засыпаем соду в шарик. 3. Надеваем шарик на горлышко бутылки. 4. Медленно ставим шарик вертикально, высыпая при этом соду в бутылку с уксусом. 5. Наблюдаем за тем, как надувается шарик. Объяснение Если добавлять соду в уксус, то происходит процесс, называемый гашение соды. Во время данного процесса выделяется углекислый газ, который и надувает наш шарик. Поиграйте со своим ребенком в секретного агента и создайте свои невидимые чернила. Вам понадобятся: Инструкция: 1. Выжмите немного лимонного сока в миску и добавьте столько же воды. 2. Опустите ватный тампон в смесь и напишите что-нибудь на белой бумаге. 3. Подождите, пока сок высохнет, и полностью станет невидимым. 4. Когда вы будете готовы, чтобы прочитать секретное сообщение или показать его кому-то еще, нагрейте бумагу, держа ее близко к лампочке или к огню. Объяснение Лимонный сок является органическим веществом, которое окисляется и становится коричневым при нагревании. Разбавленный лимонный сок в воде делает его трудно заметным на бумаге, и никто не будет знать, что там есть лимонный сок, пока он не нагреется. Другие вещества, которые работают по такому же принципу: Далее мы расскажем, как создать домашнюю лаву для детей. Вам понадобятся: Инструкция: 1. Сперва наливаем сок в стакан так, чтобы он заполнил примерно 70% объема тары. 2. Оставшуюся часть стакана заполняем подсолнечным маслом. 3. Теперь ждем, пока сок отделится от подсолнечного масла. 4. Бросаем в стакан таблетку и наблюдаем эффект, похожий на лаву. Когда таблетка растворится, то можно бросить еще одну. Объяснение Масло отделяется от воды, так как оно имеет меньшую плотность. Растворяясь в соке, таблетка выделяет углекислый газ, который захватывает части сока и поднимает его наверх. Газ выходит полностью из стакана, когда достигает вершины, при этом частицы сока падают обратно вниз. Таблетка шипит за счет того, что содержит лимонную кислоту и соду (бикарбонат натрия). Оба эти ингредиента вступают в реакцию с водой с образованием цитрата натрия и газообразного диоксида углерода. На первый взгляд можно подумать, что кубик льда, находясь сверху, в конечном итоге плавится, за счет чего и должен заставить воду разлиться, но так ли это на самом деле? Вам понадобятся: Инструкция: 1. Заполните стакан теплой водой до самого края. 2. Осторожно опустите кубики льда. 3. Наблюдайте внимательно за уровнем воды. По мере таяния льда уровень воды совершенно не меняется. Объяснение Когда вода замерзает, превращаясь в лед, она расширяется, увеличивая свой объем (вот почему зимой могут разрываться даже отопительные трубы). Вода из растаявшего льда занимает меньше места, чем сам лед. Поэтому когда кубик льда тает, уровень воды остается примерно такой же. Узнайте о сопротивлении воздуха, сделав небольшой парашют. Вам понадобятся: Инструкция: 1. Вырезаем большой квадрат из полиэтиленового пакета. 2. Теперь обрезаем края так, чтобы получился восьмиугольник (восемь одинаковых сторон). 3. Теперь привязываем 8 отрезков нитей к каждому углу. 4. Не забудьте сделать небольшое отверстие в середине парашюта. 5. Другие концы нитей привяжите на маленький груз. 6. Используем стул или находим высокую точку, чтобы запустить парашют и проверить, как он летает. Помните, что парашют должен лететь как можно медленнее. Объяснение Когда выпускается парашют, груз тянет его вниз, но при помощи строп парашют занимает большую площадь, которая сопротивляется воздуху, за счет чего груз медленно опускается. Чем больше площадь поверхности парашюта, тем больше сопротивляется эта поверхность падению, и тем медленнее будет опускаться парашют. Небольшое отверстие в середине парашюта позволяет воздуху медленно проходить через него, а не заваливать парашют на одну сторону. Узнайте, как сделать торнадо в бутылке с этим веселым научным экспериментом для детей. Использованные в эксперименте предметы легко найти в обиходе. Сделанный домашний мини-торнадо намного безопаснее торнадо, который показывают по телевидению в степях Америки. Читайте также: Интересные аппликации для детей Вам понадобятся: Инструкция: 1. Заполните пластиковую бутылку водой, но не полностью. 2. Аккуратно сделайте отверстия в крышках с помощью ножа. 3. Теперь приклейте крышки друг к другу со стороны отверстий. 4. Прикручиваем обе бутылки к крышкам. Заполненную водой бутылку переворачиваем наверх. Раскручиваем бутылку с водой круговыми движениями и наблюдаем интересное явление торнадо. Объяснение Круговое вращение бутылки создает вихрь воды, который выглядит как торнадо. Вода быстро вращается вокруг центра вихря за счет центробежной силы. Следует отметить, что вихри в природе бывают в виде смерчей и ураганов. При помощи этого эксперимента мы наглядно будем наблюдать тот факт, что молекулы горячей воды действительно двигаются быстрее, чем холодной. Вам понадобятся: Инструкция: 1. Стаканы заполняем водой одинаково. Капаем краситель с помощью пипетки одновременно в стакан с горячей и холодной водой. 2. Наблюдаем, что происходит. Горячая вода окрашивается быстрее холодной. Объяснение Пищевой краситель распространяется в горячей воде быстрее, чем в холодной. Это называется диффузией. Этот опыт также подтверждает существование так называемого броуновского движения. www.infoniac.ru Одними из самых интересных и захватывающих внимание ребенка надолго являются по физике и химии для детей разного возраста. Самые популярные из них не требуют особых материалов и лабораторных условия, поэтому проводить их в домашних условиях не составит особого труда. Содержание статьи: Для опытов дома по физике требуется: Опыты по физике в домашних условиях для детей дошкольного возраста. Требующиеся материалы для опыта: Ход эксперимента: Результат опыта: в ходе опыта по физике в домашних условиях, удалось сделать магнит, способный присоединять небольшие железные объекты. Волчок находится в вертикальном положении во время вращения циркуляции около оси, осуществляет падение по замедлению вращения. Во время передвижения разноцветного волчка наблюдаются зрительные элементы смешения цветов, элементы дисперсии цветов. Цветной опыт: При делении волчка на 7 секторов, разукрасив сектора в зависимости от расположения цвета, во время вращения волчок изменят цвет, становясь белым. Происходящий опыт – смешение цветовой гаммы. В некоторых случаях эффект не достигается, но зато создается разноцветный оттенок. Материалы и ход эксперимента: Батарейка с легкостью создается из фруктов. Напряжение зависит от фрукта. Преимущество лимона заключается в лимонной кислоте, способной к созданию электрического тока. Последовательность действий: Собрать еще 1 такую конструкцию, соединив между собой. Или вставить еще по медному проводу. Соединить их между собой. Вторая батарейка требуется, так как от одной светодиод не загорится. Теперь лимонная батарейка производит электричество. Анализ опыта: Такой элемент питания осуществляет взаимодействие между проводниками. Когда проводники помещают во фрукт, металлы находятся среди кислоты. Реакция происходит, ионы передвигаются, производя энергию. Инертность монеты: Опыты по физике в домашних условиях для детей младших классов представлены ниже. Материалы для опыта: Ход опыта: Потребуется: Ход опыта: Анализ: Во время добавления жидкости в стакан ее поверхность становится выпуклой. А натяжение распределило мяч в стакане по центру. Необходимые материалы: Ход эксперимента: Инструменты для эксперимента: Ход эксперимента: Анализ опыта: Дым поднимается от свечки, потому что в состав его входит загорающийся парафин. Парафин добирается до фитиля, и свечка заново загорается. Инструменты для эксперимента: Ход опыта: Требуемые инструменты: Ход опыта: Анализ опыта: Диск бумаги начинает поддаваться силе инерции, тем самым обеспечивая равновесие. Требуемые инструменты: Ход эксперимента: Опыты по физике в домашних условиях для детей 5-8 классов. Инструменты для эксперимента: Ход эксперимента: Анализ: Батарейка является источником питания, увесистой для ротора основой. Магнит проводит электричество. Рама из проволоки является ротором со встроенными щетками. При помощи микробатарейки частицы перемещаются. Электричество, под магнитным полем, осуществляет перемещение под воздействием силы Ампера. Необходимые инструменты: Опыт: Анализ: Магнит связан с электроэнергией. Так как магнит перемещается, он может иметь влияние над магнитным полем, видоизменяя его. Круговые токи создаются за счет действия магнитного поля. Ток создает магнитное поле, осуществляя взаимодействие с магнитом. От этого поток магнита становится меньше. Снижение магнита останавливается за счет магнита, который притягивается магнитным полем. Инструменты для эксперимента: Ход опыта: Анализ: По бокам от стекла располагаются свечка и стакан. Пространству между стаканом и свечой следует быть ровным, что позволит достичь горения свечки в стакане. Стекло отображает свечу, находящуюся на дистанции от стекла, равной расстоянию отображения предмета. Создается подобие горящей свечи под водой. Инструменты: Ход эксперимента: Анализ: По капиллярным каналам цветная вода поднимется наверх при помощи натяжной поверхности, пропитывая салфетки. 2 пустых стакана заполнятся жидкостью в связи с разным местоположением воды. Давление выровняется, уровень воды во всех стаканах станет одинаковым – перемещение воды закончится. Однородная жидкость в 5 стаканах будет на одинаковом уровне. Опыты по физике в домашних условиях для детей, учащихся в старших классах. Для опыта по физике в домашних условиях потребуется: Инструменты: Ход эксперимента: Анализ: Ингредиенты располагаются в стакане поочередно. Жидкости, которых самая большая плотность, находятся внизу, а самые лёгкие наверху. Потребуется: Последовательность: Анализ: Свечка через пару минут начнет подниматься наверх. Рядом с фитилем появится воронка. Такая пустота облегчит свечку, тем самым она будет гореть до конца. Материалы для опыта: Ход опыта: Понадобится: Последовательность: Анализ: Отверстие наполнится водой, вытеснив тушь, потому что у той больше плотности, чем у спирта. Жидкость начнет всплывать наверх. Для опыта в домашних условиях по физике потребуется 15 спичек. Последовательность: Анализ: Последняя спичка кладется как раз для того, чтобы все поднялись за ней. Для опыта по физике дома потребуется: Последовательность: Для эксперимента понадобится цитрус, стакан с водой и вином. Вместо вина используется также молоко или спирт. Физический опыт и его последовательность в домашних условиях: В статье были приведены самые простые опыты, их описания и объяснения. Интересные факты, опыты, эксперименты по физике привлекают внимание детей, способствуют их развитию. Главное правило проведения опытов в домашних условиях – знание техники безопасности. Автор статьи: Матюк Егор Оформление статьи: Светлана Овсяникова Занимательная физика: опыты дома: kidteam.ru Описание: Опыт демонстрирует явление инерции и инертность тел. Бутылку заполнили водой и поставили горлышком на другую бутылку. Между ними расположили банкноту (можно использовать кусок полиэтилена). Бутылки в таком положении находятся в очень неустойчивом положении. Небольшое колебание может вызвать обрушение конструкции. Но как в таком случае достать банкноту, не дотрагиваясь до бутылок, и, главное, не обрушив конструкцию?! Объяснение: В решении данной задачи нам помогут законы физики. А именно закон инерции. Он гласит, что все подвижные тела стремятся оставаться в покое, а те, что уже движутся, стремятся продолжать движение. Это явление называется инерцией. Явление же инертности заключается в том, что для того чтобы изменить скорость тела, нужно определенное время. Чем больше масса тела, тем больше времени нужно для его разгона или остановки. В этом случае говорят, что тело более инертно. Таким образом, если действовать достаточно быстро, то бутылка, вследствие своего стремления сохранять свою скорость неизменной, не успеет разогнаться за такое короткое время и останется на месте. Вода в данном случае не только добавляет эффектности трюку, но и позволяет увеличить массу верхней бутылки, а значит и ее инертность (т.е. увеличивается ее способность сопротивляться изменению своей скорости). С явлением инерции вы встречаетесь повседневно в жизни. Например, при разгоне и торможении автобуса вы наклоняетесь назад и вперед соответственно. Дело в том, что автобус вместе с прикрепленными к нему трением вашими ногами уже разогнались, а ваше тело еще остается некоторое время на месте (разгоняется не мгновенно, а с задержкой), поэтому вы отклоняетесь назад; но когда вы уже разогнались вместе с автобусом до скорости 40 км/ч и автобус резко затормозил, то вы еще некоторое время будете сохранять свою прежнюю скорость (40 км/ч) и поэтому будете двигаться в ту же сторону куда ехали, т.е. падать вперед. Вывод: держитесь за поручни и учите физику! 😉 virtuallab.by | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Загрузка…
Изначально признаком беременности девочкой может показать состояние токсикоза, плохого самочувствия будущей мамы. Если признаки охарактеризованы явным их проявлением — должна родиться дочка.
Женщину, беременную мальчиком, впервые месяцы тошнит слабо, будто плод – девочка. Увеличивается растительность: появляются небольшие усики, ноги зарастают волосами активнее, показывая повышенную выработку мужских гормонов.
Восприимчивость к этому заболеванию составляет около 50-60% (то есть 50 – 60 % бывших в контакте и не болевших и не привитых заболевает).
К счастью, осложнения эти достаточно редки. После ветряной оспы, также как и после всех детский инфекций, развивается иммунитет. Повторное заражение бывает, но очень редко.
Также очень важно местное лечение ангины и проведение дезинтоксикации (выведения из организма токсинов, которые образуются в процессе жизнедеятельности микроорганизмов – для этого дают обильное питье). Показаны витамины, жаропонижающие средства. Скарлатина также имеет достаточносерьезные осложнения. До применения антибиотиков скарлатина часто заканчивалась развитием ревматизмас формированием приобретенных пороков сердца или заболеваний почек. В настоящее время, при условии грамотно назначенного лечения и тщательного соблюдения рекомендаций, такие осложнения редки.
Стул жидкий, частый с примесями. Следствием потери жидкости является сухость слизистых оболочек и кожи, черты лица заостряются, ребенок теряет в массе, мало мочится. Выражение лица страдальческое. Если у вашего ребенка появились вышеперечисленные признаки болезни – немедленно вызывайте врача.Самолечение недопустимо.
Для детей типична реакция со стороны лимфатических узлов: они увеличиваются в размерах, становятся плотными. При отсутствии лечения возможен переход болезни в более тяжелые формы./GettyImages-157681979-5797aaca5f9b58461f282205.jpg)
Необходимы тщательная гигиена и увлажнение кожи специальными средствами — эмолентами.
Они имеют различную форму и размеры, сыпь может располагаться по всему телу. Главной отличительной чертой аллергической сыпи является ее усиление при действии аллергена и исчезновение после отмены последнего. Обычно сильный зуд – единственный неприятный признак таких высыпаний. Крапивница может возникать также на лекарства и под воздействием температурных факторов (холодовая или солнечная).
Младенческие акне встречаются редко, преимущественно у мальчиков, высыпания становятся заметными со второго полугодия жизни и продолжают появляться в течение 2—3 лет, иногда до 5 лет. При всех формах существенную роль могут играть дополнительные экзогенные провоцирующие факторы.
Дерматолог может назначить медикаментозное лечение, определить причину возникновения акне
Эти образования заполнены гнойным содержимым и характерны преимущественно для фурункулеза, фолликулита, пиодермии, импетиго, угрей
Пациенты жалуются и на другие симптомы таких патологий.
Одни из них борются непосредственно с инфекцией, а другие – позволяют устранить внешние признаки заболевания. Пациентам рекомендуют применять как антибиотики, так и специальные антитоксические вещества, а также иммуноглобулины.
Эти специалисты помогут снизить риски рецидивов или полностью устранить их.
Такая «смазка» защищает поверхность кожи от вредных бактерий, служит для нее идеальной питательной микрофлорой.
В каждом случае точная диагностика и лечение осуществляется по индивидуальным показаниям и может включать различные методы:
Дети, несомненно, являются главными для своих родителей, которые заботятся о них, ревностно охраняют и учат новому. Каждых маму и папу волнует вопрос о том, что должен уметь ребёнок в определенном возрасте. Естественно, абсолютного перечня всех навыков и умений не существует, ведь каждый малыш обладает уникальным набором качеств, неповторимыми свойствами характера, склонностями к тому или иному виду познания и деятельности, а также особенным интеллектуальным развитием.
Появление способности к преодолению различного рода препятствий. Для детей этого возраста более характерно перепрыгивание вставшего на пути предмета, чем его обход.
Способность рисовать с помощью карандашей или красок.
В 2 года дети становятся все интереснее, ведь пытаются отражать всё, что видят и о чём думают, с помощью речи. В среднем их словарный запас составляет меньше сотни слов, хотя каждый день малыши стараются его пополнить, узнавая что-то новое, учась говорить, что любят, а что им не нравится, называть людей по именам, а также произносить много непонятных слов, значение которых порой бывает трудно угадать. В любом случае к дикции в данном возрасте придираться не стоит, важно лишь то, что дети проявляют инициативу.
Практически все звукоподражания начинают заменяться полными словами. Например, если раньше малыш говорил «гав» при виде щенка, то сейчас в его речи должно появиться слово «собака».
Детям свойственно проявление ярких эмоций при встрече нового человека или же знакомстве с невиданным до этого объектом.
С этого возраста малышей уже начинают приучать к правилам личной гигиены. Они знают, как пользоваться зубной щёткой и самостоятельно направляются к раковине, чтобы помыть руки перед приёмом пищи.
Часто высокий уровень белка, спровоцированный болезнями почек, снижается быстрыми темпами. В противном случае высока вероятность гестоза, что подразумевает принятие более серьезных мер.
Осознавая всю серьезность ситуации, и отказываясь от стационарного лечения гестоза, женщина в положении должна уделить особое внимание питанию и состоянию своего организма. Обязательно измерение давления два раза в сутки, строго противопоказано игнорирование:
Протеинурия — увеличение количества белка в моче. Она не является самостоятельным заболеванием, а лишь указывает на наличие почечной патологии.
Все должны знать где и какие человеческие органы находятся. Смотрите далее красивые картинки про расположение органов человека. 
Щитовидный хрящ и железа. 
Печень, легкие, сердце. 
Гортань, трахея, бронхи.
Органы человека со спины. 
Глотка, язык, голосовая складка. 
Головной мозг, лицевой нерв. 
Картинка про расположение органов. 
Вилочковая железа, почки. 
Диафрагма, желудок, печень. 
Легкие, пищевод, селезенка. 
Как расположены человеческие органы. 
Система опоры, пищеварительная система. 
Аорта, легкое, трахея. 
Научная картинка про органы человека. 
Правая и левая доля печени. 
Мышцы тела человека, вид сзади. 
Мочевой пузырь, матка, яичник. 
Человеческие органы и их расположение. 
Различные сосуды. 
Прикольная картинка с пищеварительной системой. 
Легкие человека. 
Тонкая и прямая кишка. 
Человеческий скелет. 
Картинка с расположением органов человека. 
Органы человека. 
Трахея, сердце, желудок. 
Тазовый пояс, мочевой пузырь. 
Органы человека с названиями. 
Сердце с сосудами. 
Селезенка, поджелудочная железа. 
Тонкий и толстый кишечник. 
Смешное расположение органов с ладонью. 
Ротовая полость, глотка. 
Например, Аль-Фарук переводится как «отделяющий истину от заблуждения» или Зиннурейн – «владелец двух лучей».
Это лишь самые основные имена, заимствованные из авраамических религий.
Среди других востребованных имен также оказались имена Ерсултан, Артем, Амир, Мирас, Санжар, Нурасыл, Диас, Арсен – мужские, и Аяна, Инжу, Айша, Каусар, Амина, Аружан, Диана , Милана – женские имена.
).
Мальчиков часто называют в честь Аллаха, прибавляя к его исходному имени приставку «раб» или «абд». Мальчик, названный таким образом, будет всегда под защитой Бога. Если ребенок был назван в честь пророка, чье имя указано в Коране или ангела, то в большинстве случаев родителями выберется имя Ахмад, Мухаммед, Ибрахим.
В основном все имена имеют арабское, персидские или тюркское происхождение.
Имя одного из великих пророков в Исламе Аяз – смышленый Багдат, Багдар, Багдар – дар Божий Бадретдин, Бедреддин – свет веры Бакир, Бауыр – ранний, юный; Бакый, Бакий – вечный. Одно из имен Всевышнего Башир, Бешир – радостная весть Борхан, Бурхан – свидетель, чесный Булат, Полад, Полат – сталь, крепкий Вазир – вельможа, князь Ваиз – оратор Вакиль – покровитель Вафа – честный Вели, Вали – родной, близкий Вильдан – служитель рая Гази – воин Гани – богач Гафур – милосердный (имя Аллаха) Гаяз – помощник Гуфран – прощающий Давлет, Девлет, Даулат – богатство, счастье, страна Далиль – правдивый Дамир, Тамир – железо (в переносном смысле – твердый, настойчивый) Даниль – близкий Богу Данияз – важный, необходимый Данияр – умный Даужан, Дауджан – великодушный Даут, Дауд – любимый, милыйДахи – великий мудрец
Одно из имен Всевышнего. Курбан – жертвующий Кутдус – уважаемый; Кявсар – райский ручей Латиф – веселый Локман (Лукман) – заботливый Лутфулл – милость Божья Лябиб – воспитанный Максуд – желанныйМалик – хозяинМансур – победоносец Махди – идущий правильным путем Махмуд – славный Миннияр – помощник Мирза – аристократ Музаффар – воин-победительМурад – целеустремленность
Одно из имен Господа Хусаин, Гюсейн, Хюсейн – красавец Чингиз, Дженгиз – великий Шакир – благодарный Шариф – почтенный Шафи – целитель Шахид – аскет Шухрат – знатный Эмир – глава Юнус – голубь, имя одного из праведников в Коране Юсуф – красивый. Имя одного из пророков Явар – помощник Якуб – последователь. Имя пророка Ямин – правда Ярулла – близкий к Богу человек Ясин – названия суры КоранаЯхья – вдохновляющий. Имя Пророка.
Это должно быть первым, что услышит новорожденный. Священные слова и их смысл будут сопровождать человека всю жизнь. Затем трижды произносится имя ребенка.
Формируются они в зависимости от страны и принятых там соответствующих законодательных актов. Так, в арабских странах это в основном производные имен. Они не склоняются и имеют одинаковую форму как для мужчин, так и для женщин.
) — посетительница, гостья; здоровье; хорошее самочувствие, благополучие; жизненная сила.
) — лучезарная.
) — связанная с месяцем, смотрящая на полумесяц.
—греч.) – раскрывшийся бутон азалии.
) – подчинение.
-евр.) — бессмертие, вечность.
Некоторые стремятся назвать дочерей строго, солидно, без намека на привлекательность и женственность. И, конечно, личный вкус всегда отличается у разных людей, и красота, в том числе имени, — вещь относительная.
Так звали мать пророка صلى الله عليه وسلم, одну из самых благородных женщин племени къурайш своего времени.
Дарином назывался портовой город (и прилегающая к нему территория) в Бахрейне, куда привозили миски (мускус) в основном с Индии.
Карима كريمة , «щедрая, благородная; дочь». Это древнее арабское имя редко когда включалось в категорию самых частых имен. Каримами звали дочь сподвижника аль-Микъдада бин аль-Асвада, а также многих мухаддис и ученых. Одной из самых известных из них была Карима бинт Ахмад бин Мухаммад аль-Марвазия, Уммуль-Кирам. Она прославилась своим умом и проницательностью, жила около 100 лет и умерла в Мекке в 463 году по хиджре.
Среди рожденных в 2009 году девочек в Иордании имя заняло 11-ое место по распространенности.
(отдельно и в качестве сокращений от имен, заканчивающихся на –лина).
Те, кому нравится имя Майя, на западный манер, записывают своих дочерей как مايا.
Мунирой звали вторую из 27 дочерей короля, которую родила его вторая жена Вадха бинт Мухаммад аль-Урейъир.
Этим именем звали несколько сподвижниц пророка صلى الله عليه وسلم, а также многих известных женщин, живших после него. Оно происходит от корня «син-лям-мим», и однокоренные к нему имена – Сильм سلم , Салям سلام , Саляма سلامة , Саляма سلمة , Салим سليم , Салима سليمة , Салем سالم , Салема سالمه , Муслим مسلم , Муслима مسلمة , Саллюм سلوم , Мусаллям مسلّم , Сальман سلمان , Сулейман سليمان , Сулейма سليمى , Саллям سلاّم , Йислям يسلم, Ислам إسلام и др.
Пусть же ради этого состязаются состязающиеся! 
Господь наш, пусть они совершают молитву, и склони к ним сердца (некоторых) людей и надели их плодами, чтобы они благодарили (Тебя)!» 
@Science ID
@GalileoRU
@GalileoRU
@GalileoRU
@Mr. Hacker & Team
@GalileoRU
@Harvard Natural Sciences Lecture Demonstrations
@Mr. Hacker & Team
@Lifehacker & Experimenter
Полезные советы 
Магнитный карандаш — эффектный опыт по физике, который легко сделать в домашних условиях
Необходимые инструменты:
Анализ опыта: Отрицательная температура замораживает пузыри, так как те во многом состоят из воды. Стенки пузыря делаются слабыми. Пузырь охлаждается. Начинается кристаллизация. Оболочка мыльного пузыря начинает сверху проседать. Вмятина пузыря увеличивается.
Анализ: До момента испарения жидкости, шар не лопается, потому что вода заберет основное количество пламени от свечки.
Анализ опыта: Вес одного конца станет больше другого, что приведет к передвижению одного из концов при действии силы тяжести. Пульсация происходит в связи с изменением веса концов свечки. Пульсация повышается, потому что пламя все больше горит.
Анализ: Рейка является прообразом пушки. Шарики представляют заряды. Отдельный шар – порох. Шар находится в притяжении у магнита, тем самым он притягивается. Магнит, используя притяжение, разгоняется. Кинетическая энергия магнита передается на другой шар. Так происходит выстрел.
Магнитное поле перпендикулярно силе тока, что обеспечивает движение элементов по кругу. Эксперимент демонстрирует тепловыделение. При работе мотора в течение времени, микробатарейка начнет нагреваться.
Что нужно сделать:
Анализ: В связи с расширением под воздействием энергии, которая начинает передвигаться, змейка начинает вращаться.
Анализ: Эффект демонстрирует состояния устойчивости и равновесия.