Что такое согласные мягкие и твердые: Твердые и мягкие согласные звуки — Kid-mama

Содержание

Как выучить мягкие и твердые согласные звуки. Учимся различать мягкие и твердые согласные

«Подскажите, как выучить с ребенком согласные твердые и мягкие , звонкие и глухие?» — спросила недавно мамочка, видимо, первоклашки.

Ответ: никак.

Не нужно с ребенком учить твердые и мягкие согласные, звонкие и глухие. Надо научить ребенка их слышать и определять по разным признакам. Просто выучить невозможно! Надо, чтобы сначала ребенок понял, как получаются звонкие и глухие, твердые и мягкие согласные, а вслед за пониманием придет и знание.

Как же будем учить ребенка различать согласные звуки?

Начнем с твердых и мягких согласных.

В русском языке не все согласные могут быть и твердыми и мягкими. Поэтому сначала надо, чтобы ребенок запомнил согласные Ж, Ш, Ц, которые всегда твердые и Ч, Щ, Й, которые всегда мягкие.


Сделайте ребенку такую памятку, обратите внимание ребенка, что буквы Ч, Щ, Й сидят на подушках, потому, что они всегда мягкие.

Если эта памятка будет у ребенка перед глазами, ему легче будет запомнить эти буквы. Можно распечатать и повесить над столом, где занимается, ребенок. Можно написать на картоне и вложить в тетрадь по письму или русскому языку.

А вот остальные согласные могут быть как твердыми, так и мягкими. И помогут определить твердость и мягкость согласного соседние буквы.

Интересный вариант для запоминания твердых и мягких согласных предложила наша читательница Ирина: «Я придумала как запомнить моим деткам три всегда твердых звука, («Ж», » Ш», » Ц»)т. е. те,которые никогда не смягчаются.

Железо, Шайба и Цемент — Что будет тверже? В чем секрет?

Есть еще всегда мягкие три звука: » Ч», » Щ», » Й». Вот смешная скороговорка: Челка Щекочется Й-Й-Й. (» й» будет играть звук смеха)»

Если после определяемого согласного стоит еще один согласный, то он твердый. Например, в слове «пес ня» после С стоит Н и мы отмечаем С, как твердый согласный. Несмотря на то, что в русском языке есть понятие ассимиляции, когда звуки уподобляются один другому, как в этом случае, но в начальной школе в такие дебри фонетики мы не лезем.

Если после согласного стоит гласный звук, то определить твердость и мягкость очень легко. Все гласные буквы являются командирами и они командуют предыдущему согласному, каким звуком быть – твердым или мягким. Исключение составляют только 6 букв, о которых мы говорили раньше. Сделайте такую памятку ребенку и пусть она поможет ему в различении твердых и мягких звуков.

И, конечно, надо учить ребенка слышать твердые и мягкие звуки, различать их на слух. Для этого есть множество упражнений на развитие . И всем известную игру можно видоизменить под нашу задачу и дать ребенку задание определять твердый или мягкий первый согласный в слове.

На первых порах надо подбирать слова, которые начинаются на согласный: пень, пони, рак, река, лук, люк… Затем можно усложнить задачу и подбирать слова, где согласный уже не первый звук. Поскольку в слове несколько согласных, то надо оговорить с ребенком, какой согласный Вы будете определять – первый или последний. Ребенку надо определить на слух нужный согласный в слове и услышать его твердость или мягкость.

А это уже трудная задача. Например: од еяло и од уванчик. Первая согласная Д, но в этих словах она обозначает разные по мягкости звуки.

Применяйте все эти способы сразу и ребенок научится определять без проблем. О звонких и глухих в следующий раз.

Если есть вопросы, пишите в комментариях.

Согласные звуки в разных словах звучат по-разному. Где-то твёрдо, а где-то мягко. На этом уроке мы научимся различать мягкие и твёрдые согласные звуки и обозначать мягкость согласных звуков на письме буквами И, Е, Ё, Ю, Я и Ь. Узнаем, какие согласные образовывают пары по твёрдости-мягкости, а какие бывают только твёрдыми или только мягкими.

Сравните первые согласные звуки. При произнесении звука в слове КИТ средняя часть языка приподнимается к нёбу, сужается проход, по которому идёт воздух и получается звучание, которое учёные условно назвали мягким . А противоположный звук получил название — твёрдый .

Выполним задание. Нужно разложить овощи в две корзины. В первую положим те, в названиях которых слышно какие-либо мягкие звуки, во вторую те, в названиях которых все согласные звуки твёрдые.

Свёкла, репа, баклажан, капуста, лук, помидор, лук, тыква, огурец.

Проверим. В первую корзину положили: свёклу (звук [в’]), репу (звук [р’]), помидор (звук [м’]), огурец (звук [р’]) . Во вторую: капусту, тыкву, баклажан, лук.

Важно прислушиваться к звукам произнесённых слов. Если произнести слово НЁС иначе — с твёрдым первым звуком, получим совсем другое слово — НОС .

Прислушаемся и понаблюдаем за движением своего языка:

ряд — звук [р’] — рад — звук [р]

люк — звук[л’] — лук — звук [л]


Рис. 3. Лук ( )

мял — звук [м’] — мал — звук [м]

Звуки можно записать (условно) значками. Музыкальные звуки записывают нотами, а звуки речи — буквами, но в особых квадратных скобках — в транскрипции. Чтобы не перепутать при прочтении транскрипции твёрдые и мягкие звуки, учёные договорились показывать мягкость звука значком, очень похожим на запятую, только ставят его сверху.

Большинство согласных звуков образует пары по мягкости — твёрдости:

Некоторые согласные являются только твердыми или только мягкими. Они не образуют пар по твердости / мягкости:

Только твердые согласные : [ж], [ш], [ц]. Только мягкие согласные : [й’], [ч’], [щ’].

Выполним задание: укажем парный звук.

[з] — ? [ж] — ? [р’] — ? [ч’] — ? [с’] — ? [л] — ? Проверим правильность выполнения задания: [з] — [з’]; [р’] — [р]; [с’] — [с]; [л] — [л’]. [ж], [ч’] — непарные по мягкости-твёрдости звуки.

На письме твёрдость согласных звуков обозначают гласными буквами А, О, У, Ы, Э, а мягкость согласных звуков обозначают гласными буквами Е, Ё, И, Ю, Я.

Встречаются слова с мягкими согласными звуками на конце слов или в середине слов перед другими согласными звуками.

Послушайте слова: соль, конь, тетрадь, пальто, кольцо, письмо. Тогда на помощь придёт мягкий знак. Даже имя у него подсказывающее — знак мягкий , для мягких согласных звуков.

Составим памятку, как надо действовать во время письма слов:

Слышу твёрдый согласный звук — пишу после него на месте гласного звука буквы: А, О, У, Ы, Э.

Слышу мягкий согласный звук перед гласным звуком — обозначаю его мягкость гласными: Е, Ё, И, Ю, Я.

Слышу мягкий звук на конце слова или перед согласным звуком — мягкость показываю Ь.

Рис. 5. Твёрдые и мягкие согласные звуки ()

Итак, сегодня мы узнали, что согласные звуки могут быть мягкими и твёрдыми, а мягкость согласных звуков на письме в русском языке обозначается буквами и, е, ё, ю, я и ь.

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
  2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ()
  3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.

Дополнительные веб-ресурсы

  1. Гипермаркет знаний ()
  2. Русский язык: краткий теоретический курс. ()
  3. Логозаврия: сайт детских компьютерных игр. ()

Сделай дома

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 35, упр. 6, Стр. 36, упр. 3.
  2. Сосчитайте, сколько мягких согласных звуков в слове электричка ? (В слове электричка — 3 мягких согласных звука ([л’], [р’],[ч’]) .
  3. Используя полученные на уроке знания, составьте ребусы или шарады со словами, где мягкость-твёрдость звука изменяет значение.
  1. А а а
  2. Б б бэ
  3. В в вэ
  4. Г г гэ
  5. Д д дэ
  6. Е е е
  7. Ё ё ё
  8. Ж ж жэ
  9. З з зэ
  10. И и и
  11. Й й и краткое
  12. К к ка
  13. Л л эль
  14. М м эм
  15. Н н эн
  16. О о о
  17. П п пэ
  18. Р р эр
  19. С с эс
  20. Т т тэ
  21. У у у
  22. Ф ф эф
  23. Х х ха
  24. Ц ц це
  25. Ч ч че
  26. Ш ш ша
  27. Щ щ ща
  28. ъ твёрдый знак
  29. Ы ы ы
  30. ь мягкий знак
  31. Э э э
  32. Ю ю ю
  33. Я я я

42 звука
6 гласных 36 согласных
[а] [и] [о] [у] [ы] [э] Парные Непарные
Ударные Безударные Звонкие Глухие Звонкие Глухие
[б] [б»]
[в] [в»]
[г] [г»]
[д] [д»]
[ж]
[з] [з»]
[п] [п»]
[ф] [ф»]
[к] [к»]
[т] [т»]
[ш]
[с] [с»]
[й»]
[л] [л»]
[м] [м»]
[н] [н»]
[р] [р»]
[х] [х»]
[ц]
[ч»]
[щ»]
Парные Непарные
Твёрдые Мягкие Твёрдые Мягкие
[б]
[в]
[г]
[д]
[з]
[к]
[л]
[м]
[н]
[п]
[р]
[с]
[т]
[ф]
[х]
[б»]
[в»]
[г»]
[д»]
[з»]
[к»]
[л»]
[м»]
[н»]
[п»]
[р»]
[с»]
[т»]
[ф»]
[х»]
[ж]
[ц]
[ш]
[й»]
[ч»]
[щ»]

Чем буквы отличаются от звуков

Звук — это упругие колебания в какой-либо среде. Звуки мы слышим и можем их создавать среди прочего с помощью речевого аппарата (губы, язык и т. п.).

Буква — это символ алфавита. Имеет прописной (искл., ь и ъ) и строчный вариант. Часто буква является графическим изображением соответствующего звука речи. Буквы мы видим и пишем. Чтобы на письме не сказывались особенности произношения, разработаны правила орфографии,определяющие какие буквы должны быть использованы в рассматриваемом слове. Точную запись произношения слова можно узнать в фонетической транскрипции слова, которая показана в квадратных скобках в словарях.

Гласные буквы и звуки

Гласные звуки («глас» — это старославянское «голос») — это звуки [а] , [и] , [о] , [у] , [ы] , [э] , при создании которых участвуют голосовые связки, а на пути выдыхаемого воздуха не воздвигается преграда. Эти звуки поются: [ааааааа] , [иииииии] …

Гласные звуки обозначаются буквами а, е, ё , и, о, у, ы, э, ю, я. Буквы е, ё , ю, я называются йотированными. Они обозначают два звука, первый из которых [й»] , когда

  1. стоят первыми в фонетическом слове е ле [й» э ́л»э] (3 буквы, 4 звука) е щё [й» и щ»о́] (3 буквы, 4 звука) ё ж [й» о ́ш] (2 буквы, 3 звука) Ю ля [й» у ́л»а] (3 буквы, 4 звука) я блоко [й» а ́блака] (6 букв, 7 звуков) я ичко [й» и и́ч»ка] (5 букв, 6 звуков)
  2. следуют после гласных птицее д [пт»ицый» э ́т] (7 букв, 8 звуков) её [йий» о ́] (2 буквы, 4 звука) каю та [кай» у ́та] (5 букв, 6 звуков) синяя [с»и́н»ий» а ] (5 букв, 6 звуков)
  3. следуют после ь и ъ въе зд [вй» э ́ст] (5 букв, 5 звуков) подъё м [падй» о ́м] (6 букв, 6 звуков) лью [л»й» у ́] (3 буквы, 3 звука) крылья [кры́л»й» а ] (6 букв, 6 звуков)

Буква и также обозначает два звука, первый из которых [й»] , когда

  1. следует после ь соловьи [салав»й» и ́] (7 букв, 7 звуков)

В слове гласные звуки, выделенные при произнесении, называются ударными, а не выделенные — безударными. Звуки под ударением чаще всего как слышатся, так и пишутся. Чтобы проверить что за букву нужно поставить в слове, следует подобрать однокоренное слово, в котором искомый безударный звук будет под ударением.

Бе гущий [б»игу́ щ»ий»] — бе г [б»э́ к] го ра [гара́ ] — го ры [го́ ры]

Два слова, объединённые единым ударением составляют одно фонетическое слово.

В сад [фса́т]

Слогов в слове столько, сколько гласных букв. Деление слова на слоги может не соответствовать делению при переносе.

е -ё (2 слога) то -чка (2 слога) о -де -ва -ться (4 слога)

Согласные буквы и звуки

Согласные звуки — это звуки, при создании которых на пути выдыхаемого воздуха воздвигается преграда.

Звонкие согласные произносятся с участием голоса, а глухие согласные без него. Разницу легко услышать в парных согласных, например, [п] — [б] , при проговаривании которых губы и язык находятся в одинаковом положении.

Мягкие согласные произносятся с участием средней части языка и в транскрипции обозначаются апострофом » , что происходит, когда согласные

  1. являются всегда мягкими [й»] , [ч»] , [щ»] ай [а́й» ] (2 буквы, 2 звука) луч [лу́ч» ] (3 буквы, 3 звука) лещ [л»э́щ» ] (3 буквы, 3 звука)
  2. следуют перед буквами е, ё , и, ю, я, ь (искл. , всегда твёрдые [ж] , [ц] , [ш] и в заимствованных словах) мель [м» э́л» ] (4 буквы, 3 звука) тётя [т» о́т» а] (4 буквы, 4 звука) люди [л» у́д» и] (4 буквы, 4 звука) жизнь [ж ы́з»н»] (5 букв, 4 звука) цирк [ц ы́рк] (4 буквы, 4 звука) шея [ш э́йа] (3 буквы, 4 звука) темп [т э́мп] (4 буквы, 4 звука)
  3. следуют перед мягкими согласными (некоторые случаи) блинчик [бл»и́н» ч»ик]

В остальном согласные звуки преимущественно будут твёрдыми.

К шипящим согласным относятся звуки [ж] , [ш] , [ч»] , [щ»] . Логопеды правят их произношение предпоследними: язык должен быть сильным и гибким, чтобы сопротивляться выдыхаемому воздуху и удерживаться у нёба в форме чашечки. Последними на очереди всегда стоят вибрирующие [р] и [р»] .

Нужна ли фонетика школьнику?

Без деления на гласные, согласные, ударные, безударные, конечно, нельзя. Но транскрипция — это явный перебор.

Фонетический разбор слов обязаны знать логопеды и вероятно он может пригодиться иностранцам.

Ученикам (с 1 класса!), которые ещё не освоили правила орфографии, довольно углубленное изучение фонетики лишь мешает, запутывает и способствует неправильному запоминанию написания слов. Именно «бэк» ребёнок будет ассоциировать с произнесённым «бег».

Все мы хотим, чтобы наши дети писали красиво и грамотно. Умение писать без ошибок на русском языке дается непросто даже носителям языка. Такое умение словно подтверждает знания и образованность человека, и приобретается оно в школе. Каждый год родители будущих первоклассников с волнением ждут начала учебного года и переживают о готовности их малыша к новой школьной жизни.

Их впереди ждет столько новых знаний и заданий! И каким бы прекрасным и опытным ни был учитель, ребенку часто требуется помощь родителей. Например, подойдет первоклассник к маме с просьбой назвать слова в которых все согласные звуки твердые, и придется вспоминать всё, что об этом помнишь из школы. Не всегда так сразу и вспомнишь, что же ты учил когда-то в начальной школе.

Именно в помощь родителям первоклассников эта статья, где мы вспомним и упорядочим то, что первокласснику предстоит узнать и твёрдо выучить о согласных и гласных в словах. Тема эта очень важна для последующего освоения детьми грамматики, фонетики русского языка, без этого грамотного письма в последующем не добиться.

  • Одним из важных базовых навыков, определяющим впоследствии грамотность ребенка, его успехи в освоении русского языка, является умение слышать и разбираться в его звуках. Здесь родителям стоит четко довести до детей разницу понятий «буква» и «звук», научить отличать одно от другого.
  • Не секрет, что иногда и сами взрослые считают возможным в разговоре с ребенком заменить одно слово другим, что взрослым не мешает, а вот малыша с толку сбивает. Он должен твердо помнить, что звук это то, что слышится, а буква – то, что пишется и они не всегда совпадают.
  • Следующее, что маленькому школьнику предстоит усвоить, это то, из каких звуков-кирпичиков складываются слова и как они передаются при письме.
    Именно этому учит детей 1 класс. Школьник узнает, что русский язык делит эти звучащие кирпичики речи на 2 большие группы – гласные и согласные.

Узнать гласные ребенок может просто: их можно пропеть или прокричать. А вот согласная не так проста! Часто похожие, но разные согласные на письме обозначают одной и той же буквой, и нужно научиться различать их по определенным признакам.

По своему звучанию согласные могут быть твердые или мягкие, звонкие или глухие. Глухие согласные это те, которые создаются, когда на выдохе воздух встречает препятствие в виде языка, губ или зубов. Звонкими будут те, где к этому присоединяется голос.

Эта таблица ниже знакомит с согласными звуками этих двух групп .

Различать глухие и звонкие согласные дети учатся довольно быстро. А вот как определить, твердые или мягкие согласные в слове, усвоить бывает сложнее.
Между тем, нужно, чтобы ребенок в слове чувствовал все согласные, это определяет в последующем грамотное письмо. Важно, чтобы также как звонкие/глухие он четко различал твердый или мягкий звук ему встретился.

О твердых и мягких согласных

Чтобы первоклассник научился различать, какие по твердости и мягкости согласные звуки обозначают буквы в слоге, обращаем его внимание на то, что мягкость или твердость согласных звуков определяют гласные, стоящие за ними.

  • Когда видим или слышим вслед за согласными звуками гласные а, у, э, о, ы, значит это слова с твердыми согласными;
  • Когда вслед за согласными звуками стоят е, ё, ю, и, я, то они мягкие.

Закрепить понимание этого правила лучше всего на примерах. Для этого берутся пары слов, где слоги с твердыми и мягкими согласными звуками стоят в одной и той же позиции, что помогает детям лучше понять разницу в их произношении и запомнить это правило.

Таблица с примерами написания звуков в мягком и твердом употреблении:

В сочетании двух согласных подряд первый будет твердым, даже когда за ним второй мягкий. Например, в каМЧатке звук М твердый, а Ч мягкий.Но бывает такое, что за согласным нет гласной, а приходится произносить сочетание двух (или даже трех) согласных.

Тогда надо знать следующее правило :

  1. Большая часть звуков имеет 2 варианта произношения – твердое или мягкое в зависимости от гласных, следующих за ними. Они так и называются – парные согласные. Но в русском языке есть согласные, которые не имеют пары, они всегда твердые или всегда мягкие.
  2. К всегда твёрдым относятся Ц и шипящие Ж, Ш. Эти все согласные твердые;
  3. К числу только мягких согласных относятся звук й и шипящие Ч, Щ. Если за этими мягкими согласными следуют гласные твердые (а, о, у и т.д.), они всё равно остаются мягкими.

Как твердость/мягкость обозначаются на письме

Каких-то специальных значков для передачи на письме того, как звучит данная буква твёрдо или мягко, нет. Мягкость согласных звуков передается только при транскрипции специальным апострофом. Твердость не обозначают никак. Вместе с тем, научиться узнавать какие именно согласные обозначают буквы в слогах не сложно, достаточно запомнить эти правила.

Звучание мягких и твердых согласных на письме обозначается двумя методами :

  • При помощи гласных, которые идут за согласным. Мягкость обозначают следующие за согласным буквы е, ё, ю, и, я, а твёрдость все остальные;
  • Во втором случае функцию обозначения твёрдости/мягкости играют мягкий и твердый знак.

Подведем итог

Согласные звуки в русском языке делятся на несколько больших групп – звонкие/глухие и мягкие/твердые. В обоих из этих групп есть звуки, которые имеют созвучную пару и те, кто неизменен. Поэтому в каждой из этих больших групп выделяются ещё парные и непарные согласные.

Парные

Перед А, О, У, Ы, Э

Твердые Мягкие
бук б б’ бег
вал в в’ висок
год г г’ гид
дом д д’ день
зал з з’ земля
кора к к’ кит
лом л л’ лиса
мак м м’ мера
нос н н’ нес
парк п п’ пир
рубль р р’ рис
сом с с’ сено
тон т т’ тень
фон ф ф’ фен
халва х х’ халва

Непарные

Л, М, Н, Р, Й

Сонорные

Х, Ц, Ч, Щ

Закрепляем играя

Чтобы дети лучше запомнили и слышали разницу звуков в языке нужно закреплять пройденное в школе играми.

  1. Напиши три слова . Играющие по очереди пишут друг другу слово, к которому нужно дописать ещё два, где есть парные к заданному согласные. Например, кора – гора – гиря;
  2. Или ведущий дает задание : напиши три слова, где все согласные одного типа;
  3. Лови! Ведущий произносит слово или слог и бросает мяч детям. При этом заранее оговаривает, при каких условиях ловить, а каких нет. Например, звонкие ловим, глухие нет. Твердые ловим, мягкие – нет.
  4. Запевай! Ведущий поет мягкие слоги, а дети отвечают противоположными. Например: ла-ла-ла в ответ ля-ля-ля, ха-ха-ха – хи-хи-хи и т.д.;
  5. Составь список . Здесь ребенку дается задание составить список блюд для праздника, или вещей для похода, где в словах все согласные мягкие или наоборот;
  6. Звуковая зарядка . Каждому звуку соответствует свое движение. Слово с глухим звуком – поднимаем руки, звонкие – подпрыгиваем и т.п.

По такому принципу можно придумать новые игры или приспособить уже известные. Это позволяет детям проявить собственное творчество и понимание пройденного.

В русском языке большинство согласных звуков бывают мягкими и твёрдыми, это качество является смыслоразличительным. Сравните слова:

  • мел — мель;
  • банка — банька;
  • гость — гост.

Однако существуют и такие, твёрдость которых является постоянным качеством, это значит, что они всегда твёрдые.

Согласные звуки: [ж]

Он встречается в следующих словах:

  • жизнь [жыз»н»].;
  • жидкий [жытк»ий];
  • жимолость [жымъльс»т»];
  • живой [жывой];
  • дрожит [дражыт];
  • сторожит [старажыт];
  • жужжит [жужыт];
  • рыжий [рыжый];
  • блажит [блажыт].

При сравнении написания и звучания можно вывести следующее заключение: после этого согласного пишется буква и , а слышится звук [ы]. При выборе этой орфограммы нужно руководствоваться правилом: ЖИ пиши с буквой И.

Для игры с ребёнком в целях отработки навыка правописания можно использовать, например, такой текст:

Жужжит жук над жимолостью. Он живёт где-то рядом с жужелицей. Она сторожит от него своё жилище. А рыжие ежи бегут мимо лужи. В её жидкой жиже отражается куст — совсем как живой, только перевёрнутый.

Звук [ш]

Это твердый в отличие от [ж], который является звонким. Данную фонему можно наблюдать в словах:

  • ширь [шыр»];
  • шить [шыт»];
  • шифон [шыфон];
  • шифоньер [шыфан»йэр];
  • мыши [мышы];
  • тишина [т»ишына];
  • ерши [йиршы];
  • гроши [грашы];
  • спешит [сп»ишыт];
  • завершит [завиршыт].

Тут мы тоже имеем дело с такой же тенденцией, как и в случае со звуком [ж]: после [ш] пишется буква и . Правило, как и для предыдущей орфограммы: «ШИ пиши с буквой И».

Чтобы отработать навык правильного написания таких слов, обратимся к диктанту:

Под скатами крыши шуршат мыши. Одна из них слышит, как кот в тишине дышит, и спешит в свою нору — там у неё малыши.

Подведём всегда твёрдые служат опознавательными признаками орфограммы «И после Ж и Ш».

Звук [ц]

Последний звук, у которого твёрдость является постоянным качеством — это [ц]. С ним связано больше трудностей с точки зрения орфографии. Правописание гласных после этого звука зависит от морфемы. Возьмём примеры слов с орфограммой в корне слов:

  • цифра [цыфра];
  • циркуль [цыркул»];
  • цирк [цырк];
  • цитрон [цытрон];
  • акация [акацыйа];
  • лекция [лекцыйа];
  • секция [с»экцыйа];
  • санкция [санкцыйа].

Там, где есть этот твердый согласный звук в слове, мы слышим после него [ы], однако обозначаем эту фонему по-разному. В примерах, данных выше, правописание регулируется следующим правилом: после буквы Ц пишется И в корне слова. Но тут есть исключения, в которых всё же нужно поставить Ы:

  • цып-цып-цып;
  • на цыпочках;
  • цыплёнок;
  • цыкнуть;
  • цыган.

Кроме этих исключений, возможно ещё и написание Ы в суффиксах и окончаниях:

  • синицын;
  • сестрицын;
  • около больницы;
  • без водицы;
  • у молодицы;
  • у девицы.

Поиграйте со своим ребёнком, чтобы потренироваться в правописании слов, правописание которых связано с буквой Ц:

В цирке выступает цыган, он цыкает на цыплят: «Цыц!» Они прячутся в лапах лисицы. Девицы смеются, встают на цыпочки и громкими овациями приветствуют лисицыну доброту.

Подведём итоги: всегда звуки в алфавите — это Ж, Ц, Ш. С ними могут писаться следующие гласные: И, Ы.

Замена Ж на Ш

Звук [ц] не является шипящим. А два других называются именно таковыми. В слабой позиции (на конце слова или перед глухими согласными) звук [ж] заменяется [ш]:

  • замуж [замуш];
  • уж [уш];
  • невтерпёж [нефтерпёш];
  • ложка [лошка];
  • рожки [рошк»и].

Текст диктанта по этой теме, который поможет интересно провести тренировочную работу над данной орфограммой:

Это происходит всегда, когда звуки согласные, звонкие, твердые в слабой позиции заменяются такими же, только глухими.

Сестрицы Голицыны собрались замуж. Им уж невтерпёж. И приданое готово: ложки, кружки, подушки, сапожки, кадушки, плошки, чашки, поварёшки. И вот на дорожке показались дрожки, там едут Серёжка, Алёшка, Прошка и Олежка — сестрицыны женихи. Тут и сказке конец, и жили они долго и счастливо.

Когда ставится Ь после Ж и Ш

По той причине, что вышеперечисленные согласные всегда твёрдые, для обозначения мягкости никогда с ними не употребляется. Однако бывают случаи, когда можно встретить его после букв Ж и Ш:

  • мышь;
  • ложь;
  • дрожь;
  • брошь;
  • чушь;
  • сплошь;
  • не трожь;
  • слышишь.

Эти примеры иллюстрируют правило употребление мягкого знака для обозначения грамматической формы слов:

  1. Существительных 3 скл.: тишь, блажь.
  2. Наречий: наотмашь.
  3. Глаголов: идешь, положь.

Используем для тренировки такие предложения:

Это просто ложь, что мышь страшна: её не трожь, когда мимо идёшь, не тронет и она.

Если в доме тишь, и ты не кричишь, не скачешь, не блажишь, тут какой-то подвох, сразу не поймёшь. Что ты там творишь, а сам молчишь?

Когда Ь после Ж и Ш не ставится

Всегда твердые согласные звуки [ж] и [ш] иногда пишутся с мягким знаком, и это зависит от их грамматической категории. И, наоборот, отсутствие этой буквы после них также имеет морфологическое значение:

  1. Существительных не 3 скл.: малыш, сторож, покрытие для крыш.
  2. Краткого прилагательного: хорош, пригож.
  3. Наречия-исключения: уж, замуж, невтерпёж.

Текст для тренировки:

Мой малыш хорош, пригож и на папу похож. Будет лётчиком он, полетит выше крыш, уж за ним не уследишь.

О и Ё после шипящих и Ц

Всегда твердые согласные звуки требуют к себе особо внимательного отношения, так как произношение гласных после них не всегда соответствует написанию. Это касается не только букв И и Ы, но и О и Ё:

  • шёл [шол];
  • шёпот [шопот];
  • шёлк [шолк];
  • жёрнов [жорноф];
  • жёлудь [жолудь];
  • шорох [шорох];
  • шоссе [шосэ];
  • жокей [жок»эй].

Название этой орфограммы- «О и Ё в корне после шипящих». Правило: «Если можно подобрать слово с буквой Е в однокоренном слове, то пишем -Ё, в случае отсутствия такового — пишем О». Давайте проверим:

  • жёлудь — желудёвый;
  • шёлк — шелка;
  • жёрнов — жернова;
  • шорох — нельзя проверить;
  • жокей — нельзя проверить.

В суффиксах и окончаниях после Ж и Ш пишется буква О под ударением:

  • моржовый;
  • большого.

Без ударения нужно писать букву -Е:

  • оранжевый;
  • грушевый.

После Ц не пишется никогда буква Ё, только О (под ударением) или Е (без ударения).

  • цокольный;
  • церковный;
  • торцовый;
  • борцовский;
  • сланцевый;
  • глянцевый;
  • полотенце;
  • рыльце.

Согласные буквы, обозначающие твердый звук (Ж, Ш, Ц), требуют к себе очень большого внимания. Как видим, с ними связано очень большое количество орфограмм. По школьной программе предусматривается контрольная работа, связанная с проверкой знаний именно с этими согласными. Например, вот такой диктант:

«Однажды мы ходили на охоту, и наши собаки побежали за нами.

В лесах осенью бывает много всего вкусного: шишки, груши, ягоды жимолости, ежевики, жёлуди. Животные отъедаются в это время и жиреют.

Вот мы уж в самой чаще леса, слышим лай собак и бежим к тому месту. Там видим нору лисицы. Собаки разрыли вход и вытащили её наружу. Мы отогнали псов. Лисий рыжий пушистый наряд слегка помят, но всё же он шёлковый и гладкий. Вокруг глаз жёлтенькие круги. Грудка белая, лапки чёрные. Хороши лисы!

Мы отпустили бедолагу, она живо юркнула в кусты, и след простыл от лисицы-сестрицы».

Буквы, обозначающие твёрдые и мягкие согласные звуки. Русский язык, 2 класс: уроки, тесты, задания.

1. Мягкость или твёрдость согласного звука

Сложность: лёгкое

2
2. Какие слова начинаются с твёрдых согласных?

Сложность: лёгкое

2
3. Слова с буквой й

Сложность: лёгкое

2
4. Слова, которые начинаются с мягкого согласного

Сложность: лёгкое

2
5. Согласный звук [й’] в словах

Сложность: среднее

2
6. Найди букву, которая смягчает согласный звук

Сложность: среднее

2
7. Определи буквы согласных мягких звуков

Сложность: среднее

2
8. Буква гласного, указывающая на твёрдость согласного звука

Сложность: среднее

2
9. Только твёрдые согласные

Сложность: сложное

3
10. Слог с мягким согласным звуком

Сложность: сложное

3
11. Все звуки мягкие

Сложность: сложное

3

Твердые и мягкие согласные

Канская коррекционная школа-интернат VIII вида

Урок по письму и развитию речи в 3 классе.

Тема: «Твёрдые и мягкие согласные».

Томберг Елена Сергеевна

учитель начальных классов

Канск, 2012 г.

Урок по письму и развитию речи в 3 классе.

Тема: «Твёрдые и мягкие согласные».

Тип урока – урок объяснения нового материала.

Цель.

  1. Учить детей определять и различать на слух твёрдые и мягкие согласные в словах.

  2. Развитие фонематического восприятия, развитие речеслуховой, зрительной памяти, внимания, мышления.

  3. Формирование коммуникативных навыков: доброжелательное отношение друг к другу, навыки самоконтроля.

Оборудование: предметные картинки, таблицы гласных и согласных букв, дидактический материал.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

Психологический настрой: разминка «Солнышко».

Дети давайте встанем в круг, возьмёмся за руки. Почувствуем рядом добрую, славную руку соседа. Легонько её пожмём и передадим друг другу своё внимание, тепло, доброту. Посмотрите перед вами большое, яркое солнышко. Его лучики тянутся к вам. Возьмите один из лучиков и оставьте себе, другой подарите своему соседу справа, а третий – нашим гостям.

Пройдите на свои места. Итак, начнём наш урок.

II. Введение в тему.

Назовите первый звук в словах посуда, погода, понедельник. (п)

Дайте характеристику этому звуку? (согласный, парный, глухой)

Кто догадался, какую букву мы сегодня будем прописывать на минутке чистописания? (П п)

Открыли тетради, прописываем букву Пп, соблюдая высоту каждого элемента.

Игра «Буквы рассыпались».

Вот беда, я приготовила вам словарное слово, а буквы рассыпались. Соберите слово. (Посуда)

Запишите слово на следующей строке с маленькой буквы, диктует Таня Ц.

Далее запишем это слово, разделив его на слоги. (По-су-да).

Как можно перенести это слово с одной строки на другую? (Посу-да, по-суда).

Какое словарное слово повторили? (Посуда)

Составьте предложение с этим словом. (Мама мыла посуду).

Ребята, какое сегодня число? Какой месяц? Какое время года?

Давайте запишем сегодняшнее число в тетради. Классная работа.

Что же нас ждёт сегодня на уроке, хотите узнать? (Да)

III. Изучение нового материала.

Сейчас я хочу вас познакомить с двумя добрыми гномами – Томом и Тимом. Вслушайтесь в их имена: Том – Тим.

Назовите первый звук в имени Том. [т].

А первый звук в имени Тим. [т,].

Какие это звуки гласные или согласные? (Согласные)

Кто может сказать, одинаковые или разные по звучанию первые звуки в этих именах? (Разные)

Как произносим первый звук в имени Том? (Твёрдо).

Как произносим первый звук в имени Тим? (Мягко)

Может уже кто-то из вас может назвать тему нашего урока? (Твёрдые и мягкие согласные).

Верно, первые звуки в именах сказочных героев разные, и сами гномики Том и Тим, хоть и братья, но совсем не похожи друг на друга.

,] — звучит мягче, и сам Тим такой же мягкий, как первый звук в его имени, и любит всё, что начинается на мягкий согласный звук. Например, он ест пирог, играет в мяч, рисует только кисточкой.

А Том наоборот очень твёрдый и всегда выбирает то, что начинается с твёрдых согласных: любит торт, носит пальто и рисует карандашом.

Как называются согласные звуки, которые любит Том? (Твёрдые)

А как называются согласные, которые любит Тим? (Мягкие)

Так чему же мы будем учиться на уроке? (учиться различать твёрдые и мягкие согласные)

А есть ли у нас в классе ребята, чьё имя начинается на твёрдый согласный звук? (Таня, Вадим и т.д.)

А чьё имя начинается мягкий согласный звук? (Тимофей)

Прочитайте слова, которые вам приготовили Том и Тим.

Мал. Мял.

Нос. Нёс.

Лук. Люк.

Мышка. Мишка.

Чем отличаются эти слова? (Гласными буквами)

Как произносится первый согласный звук в левом столбике твёрдо или мягко? (Твёрдо)

Как вы думаете, какие это согласные? (Твёрдые)

Твёрдые согласные Том всегда подчёркивает одной чертой.

Назовите гласные, которые помогают произносить согласный твёрдо?

Вывешиваю таблицу (а, о, у, ы, э)

Как произносится первые согласные звуки во втором столбике? (Мягко)

Как вы думаете, какие это согласные? (Мягкие)

А мягкие согласные Тим подчёркивает двумя чертами.

Назовите гласные, которые помогают произносить согласный мягко? (я, ё, ю, и, е)

Вывешиваю таблицу (я, ё, ю, и, е)

Итак, первый ряд запишет слова, которые нравятся Тому.

Какие слова будете писать? (Мал, нос, лук, мышка)

Сколькими чертами подчеркнёте твёрдые согласные? (Одной)

Второй ряд запишет слова, которые нравятся Тиму.

Какие слова будете писать? (Мял, нёс, люк, мишка)

Сколькими чертами подчеркнёте мягкие согласные? (Двумя)

Задание понятно? Приступаем.

Назовите гласные, которые обозначают твёрдость предыдущего согласного?

Назовите гласные, которые обозначают мягкость предыдущего согласного?

Скажите, можно Тома и Тима назвать волшебниками? (Да)

Какие согласные любит Том? (Твёрдые)

Сколькими чертами будем подчеркивать твёрдые согласные? (Одной)

Какие согласные любит Тим? (Мягкие)

Сколькими чертами будем подчеркивать мягкие согласные? (Двумя)

Над какой темой урока работаем?

Физкультминутка «Мышки».

А сейчас Том и Тим предлагают вам немного отдохнуть.

Вышли мышки как-то раз

Посмотреть, который час

Раз, два, три, четыре

Мышки дёрнули за гири

Тут раздался страшный звон

Разбежались мышки вон.

О ком говорится в стихотворении? (О мышках)

Произнесите первый звук в слове мышки? [м]

Какой это звук твёрдый или мягкий? (Твёрдый)

Произнесите первый звук в слове гири? [г,]

Какой это звук? (Мягкий)

IV. Работа с учебником.

Откройте учебники на странице 70, упр. 2.

Прочитайте про себя задание и будьте готовы читать вслух.

Итак, что нужно сделать в упражнении? (Нужно списать слова и подчеркнуть твёрдые и мягкие согласные в начале слова).

Будем работать у доски с объяснением.

Какие гласные буквы написали после твёрдых согласных? (о, а)

Сколькими чертами подчеркнули твёрдые согласные? (Одной)

Какие гласные буквы написали после мягких согласных? (и, ю, ё)

Сколькими чертами будем подчеркнули мягкие согласные? (Двумя)

V. Закрепление.

Игра «Угадай» (учащимся раздаются предметные картинки)

Том и Тим любят играть вместе – составлять слова. Вчера они очень хорошо

поиграли. А сегодня не могут разобраться, где, чьи вещи и поэтому сердятся друг на друга. Давайте поможем им навести порядок.

У вас у каждого лежат картинки, на которых нарисованы предметы. Вы должны угадать, кому из братьев принадлежит эта вещь.

Итак, предметы, в названии которых встречается твёрдый согласный звук, подарим Тому, а предметы, в которых встречается мягкий согласный, подарим Тиму. Я начну, а вы продолжите.

Дети выбирают предметные картинки для Тома и Тима.

В какую игру играли? («Угадай»)

VI. Итог урока.

Наши помощники благодарят вас за помощь.

Скажите, что нового вы узнали про согласные звуки? (Что согласные звуки бывают твёрдые и мягкие)

Чему мы сегодня учились на уроке? (Определять твёрдые и мягкие звуки в словах)

Назовите гласные, которые обозначают твёрдость предыдущего согласного? (а, о, ы, у, э)

Назовите гласные, которые обозначают мягкость предыдущего согласного? (е, ё, и, ю, я)

Поднимите руку те, кто о себе может сказать: «Я научился различать твёрдые и мягкие согласные».

Я хочу поблагодарить вас за работу на уроке.

VII. Оценки за урок.

Спасибо за работу. Урок окончен! 

Список используемой литературы.

  1. Журнал «Начальная школа». –2010. — №2, 4, 5, 6.

  2. Коррекционно-развивающие задания и упражнения. 3-4 классы / авт.-сост. Е.П.Плешакова. – Волгоград: Учитель, 2009.

  3. Матвеева Е.М. Русский язык. 2 класс: конспекты уроков. Часть 1, 2. – Волгоград: Учитель, 2009.

  4. Русский язык. 3 класс: занятия по развитию речи / авт.-сост. В.П. Трушина. — Волгоград: Учитель, 2008.

Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения. Обозначение мягкости согласных на письме

Loading…

Цели урока: изучение способов обозначения мягкости и твёрдости согласных звуков на письме.

Задачи:

Образовательные: научить выполнять классификацию слов и обосновывать своё мнение; обозначать мягкость согласных на письме при помощи гласных букв е, ё, и, ю, я ; различать функции гласных букв и, е, ё, ю, я при произношении слова;

Развивающие: развивать речевой слух учащихся, умение наблюдать за произношением согласных звуков и устанавливать способы обозначения мягкости согласных на письме парные и непарные по твёрдости-мягкости согласные звуки.

Воспитывающие: прививать интерес к русскому языку

Формировать УУД:

Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; оценивать правильность выполнения действий; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.

Коммуникативные: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.

Познавательные: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Предметные:

— обозначать твёрдость согласного звука на письме с помощью букв а, о, у. ы, э

— обозначать мягкость согласного звука на письме с помощью букв е, ё, ю, я и ;

Техническое оборудование:

компьютер, проектор, экран

Оборудование: доска, цветные карандаши, раздаточный материал, карточки для индивидуальной работы, карточки для работы в парах, сигнальные карточки для самоанализа и рефлексии.

Ресурсы:

Учебник «Русский язык» для общеобразовательных учреждений под редакцией В.П.Канакиной, В.Г.Горецкого рекомендовано Минобразования РФ, Просвещение 2012 г.; презентация на электронном носителе,электронноеприложение к учебникуВ.П. Канакиной, В.Г. Горецкого.

Поурочные разработки по русскому языку под редакцией Т.Н.Ситниковой, И.Ф.Яценко, Москва:ВАКО 2012 г.


Слайд 1

1.Мотивация учебной деятельности

1. Здравствуйте, ребята. 

Прозвенел  звонок,
Начинается  урок.
Наши ушки на макушке.
Глазки шире открываем,
Слушаем , запоминаем.
Ни минуты не теряем.

2. Самоопределение к деятельности.

2. Чистописание.

Сели прямо, ноги вместе,
Под наклон возьмём тетрадь. 
Левая рука на месте, 
Правая рука на месте, 
 Можно начинать писать!!!

Слайд2

Запишите число в тетради, сегодня 7 декабря.  Классная работа.

Слайд3

Мы гномики из сказки

Живём в лесу густом.

Вот это Бим.

Вот это Бом.

На урок мы к вам идём

И подарки несём ,

А подарки непростые –

Шарики цветные.

 

 Какие буквы написаны на шариках Бима? (и е ё ю я) Давайте красиво запишем эти буквы в тетрадочку. 

А какие буквы записана на шариках Бома? ( а о ы э у)  Давайте красиво запишем и эти буквы в тетрадочку. 

Слайд 4,5.

Как одним словом назвать эти буквы? (гласные).  А кто знает, чем звук отличается от буквы?

Сколько всего гласных букв в русском языке? (10) звуков? (6)

Оцените свою работу

Посмотрите на свои буквы  и выберите самую красивую, которая вам больше всего понравился и поставьте под ней точку.

Сегодня эти гласные буквы, будут нам верными помощниками на протяжении всего урока.

 

 3. Актуализация знаний.

  Кто запомнил, как зовут наших гостей? (Бим и Бом)

Вслушайтесь внимательно, какой 1 звук вы слышите в имени Бим (Бь)?

Какой это звук твёрдый или мягкий? (мягкий)

И сам Бим такой же мягкий, как первый звук в его имени, и любит все, что начинается на мягкий согласный звук. Например,  Безе и мёд

Какой 1 звук вы слышите в имени Бом (Б)? Какой это звук твёрдый или мягкий? (твёрдый). Том такой же твердый и всегда выбирает то, что начинается с твердых согласных: любит он Блины и конфеты.

Так как же называются согласные, которые любит Бом? (твердые)

Как называются согласные, которые любит Бим? (мягкие)

Вы догадались, кто из них Бом, а кто – Бим? (по цвету)

Почему? (потому, что мягкие согласные обозначаются зелёным цветом, а твёрдые синим)

Я хочу убедиться, что вы умеете различать твердые и мягкие согласные на слух.

Игра «Самый внимательный.»

Я буду называть слова. Вы должны выделить первый звук. Если слово начинается с мягкого согласного  звука вы будете хлопать в ладоши. Если с твёрдого подрыгиваете. Тот,  кто ошибается, присаживается на своё место

Слова: корова, липа, береза, ворона, собака, рябина,  кедр, комар.

4. Создание проблемной ситуации.

 Чтение слогов Сравнение слогов в парах. 

Слайд6

(На доске два столбика слогов; читают слоги парами: на-ня, во-вё, ру-рю, тэ-те, мы-ми)

  • Как произносится первый согласный звук в первом столбике – твердо или мягко? (мягко)
  • Какие это согласные?(мягкие)
  • Какие гласные обозначают мягкость согласного? (я, ё, ю, е, и)
  • Как произносится первый согласный звук во втором столбике? Какие это согласные? (твердые)
  • Какие гласные обозначают твердость предыдущего согласного? (а, о, у, э, ы)
  • Слайд 7
  • Показ
  • Эти гласные дружат с Бимом, а какие с Бомом

 

5. Открытие нового знания.

 

Так чем же мы будем заниматься на уроке? (учиться различать твердые и мягкие согласные) . А что же нам помогает делать согласные мягкими или твёрдыми?

Слайд8

Правильно тема нашего сегодняшнего урока: Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения. Стр.121- правило.

6.  Первичное закрепление.

Работа над словарными словами (записать в два столбика)

а) Игра твёрдый — мягкий

Бим и Бом вчера играли
Разбросали все кругом:
Книги, ручки, покрывало –
Дом сегодня весь верх дном.
Чтоб на место все сложить:
Мячик, чашки и цветы
Нам придется вспомнить:
Первый звук, – «Какой же ты?»

И так, те предметы, первый звук в названии которых – твердый отдадим Бому, те, в которых мягкий, отдадим Биму.

Слова: карандаш, пенал, пальто, сапог, тетрадь, медведь.

Кто из вас ребята, догадался какая орфограмма встречается во всех этих словах? (непроверяемая безударная гласная) А как мы называем такие слова? (словарные).

А теперь запишем слово словарь.  Давайте запишем их в тетрадь, сначала слова Бима, затем Бома.(пишем ) Поставьте в словах ударение, подчеркните орфограмму.

А теперь  с одним из словарных слов составим предложение и запишем его. Найдём и подчеркнём основу предложения.

б) Игра с использованием ИКТ «Отремонтируем  домик» ИЛИ игра «Превращение». (Если возникнут проблемы с компьютером)

 

Игра «Превращение»

Наши герои гномы, предлагают нам игру, которая называется «Превращение».

Вы должны слоги с твердым согласным заменить слогами с парным ему мягким согласным и наоборот.

/ва — .., ту — …, ры — …, ни — …, ме — .., лё — … /

 

в) «Обведи согласные своим цветом» /карточки со словами/

Внимательно прочитайте слова. Красной ручкой подчеркните гласные, они вам помогут увидеть твердые и мягкие согласные. Синим кружочком обведите твердые согласные, зеленым – мягкие. /проверка после выполнения задания/

Слова: репа, сила, ветка.

 

 

7. Физкультминутка.

А сейчас добрые гномы Бим и Бом предлагают вам немного отдохнуть.

«Гномы и грибы»
Утром гномы в лес пошли. (шаг на месте)
По дороге гриб нашли. (наклон вперёд, выпрямиться, руки на поясе)
А за ним-то раз, два, три — (наклоны туловища из стороны в сторону)
Показались ещё три! (руки вперёд, затем в сторону)
И пока грибы срывали, (наклоны вперёд, руки к полу)
Гномы в школу опоздали. (руки к щекам и покачать головой из стороны в сторону)
Побежали, заспешили (бег на месте)
И грибы все уронили! (присесть)

8. Введение в систему знаний.

а) «Найди пару» 

Пока  мы с вами играли, наши гномы поссорились. Нам  надо их помирить.  На столах лежит маленький конверт, в нём находятся слова.

Вам нужно составить и записать пары слов так, чтобы одно слово понравилось Бому, а другое Биму.

Слова: рад, мал, ряд, мял, лук, люк, были, ров, били, рёв.

Прочитайте, что вы записали, чем отличаются слова?

(Сравнивается написание и значение слов: подчеркнуть согласные)

б) работа на уровне предложения /на доске предложения, уч-ся по одному выходят и дописывают маркером нужное слово/

Еще раз вспомните, прочитайте слова. Вставьте по смыслу их в предложения.

Ученик … хорошей оценке.
Вова … кусок глины.
Зеленый … очень полезен.
Выкопали глубокий … .
Дети … в театре.

Вывод – слова отличаются не только гласными, но и по смыслу. Если мы неправильно напишем одну букву, изменяется значение слова.

в).Резерв. Работа по учебнику. с. 121. упр.195

9. Итог занятия

Сегодня на уроке мы выполняли разные задания.

Какие гласные обозначают мягкость согласного? (я, ё, е, ю, и).

А какие твёрдость? (а, о, у, ы, э)

Поднимите руку те, кто о себе может сказать: «Я научился различать твердые и мягкие согласные»

10.Самооценка, рефлексия.

 

На столе у каждого из вас лежат шарики , давайте отпустим наши шарики в воздух. Оцените свою работу на уроке и приклейте на доску шарик.

Жёлтый – отлично поработал, справился со всеми заданиями.

Синий – поработал хорошо, но мог бы лучше.

Возьмите любой шарик.

Если вам урок понравился, нарисуйте на нём улыбку. Но а если не понравился, нарисуйте неулыбающийся ротик.

Но а теперь прикрепите свои шарики к  доске.

Посмотрите, как летят наши шарики.

Я вместе с Бимом и Бомом благодарю вас за работу на уроке.

Твёрдые и мягкие согласные звуки . — 2 ответов на Babyblog

Используйте карточки , чтобы научить ребенка определять когда согласные бывают мягкими , когда твердыми.
Синим цветом -твердые
Зеленым цветом — мягкие
Твердые и мягкие согласные звуки Б — В

Твердые и мягкие согласные звуки Г — Д

Твердый Ж и твердый и мягкий согласный звук З

Твердые и мягкие согласные звуки К — Л

Твердые и мягкие согласные звуки М — Н

Твердые и мягкие согласные звуки П — Р

Твердые и мягкие согласные звуки С — Т

Твердые и мягкие согласные звуки Ф — Х

Твердые и мягкие согласные звуки Ц — Ч

Твердые и мягкие согласные звуки Ш — Щ


Согласные звуки могут быть мягкими или твёрдыми. Например, в слове «мир» слышится мягкий согласный зыук [м’], а в слове «мак» — твёрдый согласный звук [м]. Мягкость согласного обозначается с помощью добавления к его записи символа ‘, например: [м’].

Запомните:
Всегда мягкие звуки: [й’], [ч’] , [щ’].
Всегда твёрдые звуки: [ж] , [ш] , [ц].

Остальные звуки являются мягкими, если сразу за ними следуют гласные буквы е, ё, и, ю, я или ь, и твёрдыми, если за ними следуют другие гласные и согласные.

Твердые и мягкие согласные различаются положением языка.

При произношении мягких согласных ([б’], [в’], [д’], [з’] и др.) все тело языка сдвигается вперед, а средняя часть спинки языка приподнимается к твердому нёбу. Это движение языка называется палатализацией. Палатализация считается дополнительной артикуляцией: она накладывается на основную, связанную с образованием преграды.

При произношении твердых согласных ([б], [в], [д], [з] и др.) язык вперед не смещается и средняя его часть не приподнимается.

Согласные образуют 15 пар противопоставленных по твердости / мягкости звуков. Все они являются или твердыми парными, или мягкими парными:

[б] — [б’]

[в] — [в’]

[г] — [г’]

[д] — [д’]

[з] — [з’]

[п] — [п’]

[ф] — [ф’]

[к] — [к’]

[т] — [т’]

[с] — [с’]

[м] — [м’]

[н] — [н’]

[р] — [р’]

[л] — [л’]

[х] — [х’]


Скачайте бесплатно карточки с буквами и слогами.
Всего 20 карточек.Буквы и слоги для детей.
Разрежте большие карточки на отдельные маленькие карточки. И замечательный материал для обучения чтению готов.
Как научить ребенка читать по слогам? этот вопрос интересует всех родителей.
Для этого Вам помогут эти карточки со слогами. Читайте в какие игры можно играть с этими карточками- слогами. Игры с карточками СЛОГИ.

определение и обозначение этих звуков, основные отличия

Твердость и мягкость являются фонетическими признаками согласных звуков. Указанные показатели характеризуют звуковую оболочку с точки зрения образования устной речи. Возникновение фонем непосредственно связано со специфическими артикуляционными процессами.

Определение и обозначение твердых согласных

Твердые согласные — это звуки, при произношении которых присутствует шум и отсутствует дополнительная артикуляция.

Справка! В соответствии с транскрипционными правилами твердые звуки заключаются в специальные скобки без каких-либо дополнительных обозначений. Например: [б], [в], и так далее.

Когда мы проговариваем любой из таких согласных, средняя часть языка не совершает лишних движений. По этой причине произносимая фонема остается твердой.

Так, если сравнить слова «лов» и «лев», то при произнесении л в первом случае спинка языка остается неподвижной, тогда как во втором слове она приподнимается вверх и звук теряет твердость. Это значит, что в слове «лов» л является твердым, а в слове «лев» — мягким.

Большинство фонем в русском языке в зависимости от места в слове могут быть как твердыми, так и мягкими, то есть парными:

  • [б][б’] быть – бить;
  • [в][в’] выть – вить;
  • [г][г’] гать – гибель;
  • [д][д’] дом – дикарь;
  • [з][з’] зычный – зимний;
  • [к][к’] какой – киса;
  • [л][л’] лань – лишь;
  • [м][м’] мама – мялка;
  • [н][н’] нога – нет;
  • [п][п’] папа – пятка;
  • [р][р’] разный – речка;
  • [с][с’] сэндвич – сетка;
  • [т][т’] такой – тяпка;
  • [ф][ф’] факел – фукать;
  • [х][х’] хохот — хижина.
Важно! В то же время есть группа непарных фонем, которые в любой позиции сохраняют свою твердость. Это [ж], [ш], [ц]. Их нужно запомнить.

Примеры:

  • [ж]изнь, [ж]ерло, [ж]имолость;
  • [ш]ило, [ш]ерсть, [ш]елест;
  • [ц]ирк, [ц]едра, [ц]иклоп.

Следовательно, при анализе слова с точки зрения фонетики характеристику всегда твердых звуков можно писать сразу, не задумываясь над данным вопросом.

В связи с наличием подобных фонем в русском алфавите при написании отдельных звуковых сочетаний нужно быть особенно внимательным. Так, в слогах жи и щи гласная и произносится, как ы. То же касается заимствований из французского, сохранивших качество звуков родного языка: брошюра, жюри, парашют, где буква ю звучит, как у.

Особое место в русском языке занимают конструкции с мягким знаком на конце после всегда твердых [ж], [ш]: знаешь, видишь, глушь, дрожь.  Указанный знак предусмотрен сводом орфографии по ряду причин, в числе которых не только исторически сложившаяся традиция письма, но и необходимость в различении грамматических категорий.

В случае сомнения в правописании и произношении непроверяемых букв следует обращаться к справочным пособиям.

Определение и обозначение мягких согласных

Фонемы, занимающие позицию перед ь и гласными и, е, ё, ю, я, теряют свою обычную твердость, становясь мягкими. Их проговаривание сопровождается дополнительным артикуляционным процессом, когда спинка языка поднимается к верхнему небу.

Процесс добавочной артикуляции при произношении согласных называется палатализацией, а такие звуки — палатализованными.

Получается, что мягкими согласными являются палатализованные шумные звуки. При транскрипции над ними ставится особый значок — апостроф: [б’], [в’] и так далее.

Внимание! Помимо парных мягких согласных,  в современном русском языке есть и такие, которые бывают только мягкими. Это [ч’], [щ’], [й’].

Примеры:

  • [ч’]арка, [ч’]удо, ан[ч’]оус;
  • те[щ’]а, [щ’]авель, [щ’]упальце;
  • [й’]од, [й’]ошкар-ола, [й’]ога.

Их характеристика никогда не изменяется. Об этом нужно помнить, чтобы избежать ошибок.

Признаки твердости и мягкости


Чтобы не ошибиться в характеристике согласных, нужно довести до автоматизма навык узнавания указанных фонем. Существуют признаки, по которым можно отличить твердые и мягкие согласные звуки на письме, даже не произнося их. Исключение составляют слова с всегда твердыми и всегда мягкими согласными звуками.

Как отличить твердый звук

Чтобы определить твердый звук, следует обратить внимание на некоторые моменты. Своеобразными маячками твердости являются:

  1. Отверждающие гласные а, о, ы, у, э, идущие вслед за нужной фонемой.
    • [м]алина, [р]оль, [п]ыль, [б]уря, [м]эрия.
  2. Твердый знак — ъ после рассматриваемого звука.
    • [в]ъезд, [п]одъем, [с]ъемка.
  3. Следующий за фонемой согласный звук.
    • [г]ром, [к]руг, [т]рюм.
  4. Позиция в конце слова.
    • сто[л]_, кле[н]_, па[р]_.

Как отличить мягкий звук

О мягкости сигнализируют такие признаки, как:

  1. Смягчающие гласные я, ё, и, ю, е, следующие за фонемой.
    • [л’]яжка, [м’]ёд, [в’]илка, [л’]юк, [п’]енал.
  2. Мягкий знак, идущий вслед за звуком как в середине, так и конце слова.
    • ла[д’]ья, па[с’]ьянс, да[л’]ь, ла[н’]ь.
  3. Мягкие согласные [з’][л’][н’][с’][т’][ч’][щ’] , находящиеся сразу после рассматриваемой фонемы.
    • де[р’]зить, бра[с’]лет, жи[з’]нь, пе[н’]сия, ко[с’]ть, ко[н’]чик, ба[н’]щик.

Заключение

Научившись различать и характеризовать согласные звуки, каждый человек может с легкостью производить частичный фонетический разбор лексем. Умение связывать произношение слова с его написанием, применять теорию на практике обеспечивает правильную устную и письменную речь, необходимую для профессиональной карьеры.

Полезное видео

В каком слове есть твердый согласный звук. Всегда твердые согласные звуки в русском языке

Слова в которых все согласные твердые. Слова с одними твердыми согласными?

    подскажите в рассказе ушинского.рубаха.в последнем обзаце,какие слова в которых есть твердые согласные звуки

    Согласные могут быть твердые и мягкие.

    Ш,Ж,Ц -всегда твердые

    **Ч.Щ.Й **-всегда мягкие.

    Так же, если после согласного стоят гласные буквы И.Е.Я.Ю и мягкий знак, то буква смягчается.

    Слова с одними твердыми согласными:

    Слов таких великое множество.

    Все согласные являются твердыми, например, в словах карандаш, строка, облако, паровоз, буква, корона, пороша, навага, рыба, дно, колода, стоматолог, бородач — во всех этих словах отсутствуют после согласных гласные е/, и, ю, также нет мягкого знака, которые могли бы их смягчить.

    в каком из этих слов все согласные звуки тврдые. Ветер. синий. радуга

    Таких слов, в которых все согласные являются твердыми, очень и очень много. Например, к ним можно отнести слова: дрозд (quot;дquot;, quot;Рquot;, quot;зquot;, quot;дquot;) хворост (quot;хquot;, quot;вquot;, quot;рquot;, quot;сquot;, quot;тquot;), молоко (quot;мquot;, quot;лquot;, quot;кquot;), морока (quot;мquot;, quot;рquot;, quot;кquot;), забор (quot;зquot;, quot;бquot;, quot;Рquot;) и множество других слов

    В русском языке много слов, в которых все согласные звуки твердые. Таковыми словами являются слова, в которых нет смягчающих согласные звуки гласных (а, о, у, ы) и мягкого знака. Примером таких слов могут служить следующие слова: холод, барс, жар, бык.

    Слов, в которых есть только твердые согласные очень много. Для того, чтобы найти такие слова, нужно вспомнить, какие согласные являются твердыми в русском языке.

    Ж, Ш, Ц- всегда твердые. Согласные: Б, В, Г, Д,З, К, Л, М, Н,П, Р, С, Т,Ф, Х, Ц,Х — являются твердыми, если после них стоят гласные- А, О,У,Э, Ы, или в конце слова, заканчивающегося на согласную без мягкого знака. Пример: шабаш, лапа, рука, цыган, дом, холоп, рокот, флаг, шум, кран и так далее.

    Слова с твердыми согласными, да их море:

    • возраст
    • слово
    • парадокс
    • палатка
    • голова
    • строка
    • крыша
    • грыжа
    • граната
    • теплоход
    • транспорант
    • работа
    • порода
    • дорога
    • самородок
    • травма
    • таксопарк
    • топот
    • пропаганда
    • молоко
    • колокол
    • карта
    • карман
    • караван
    • кружок
    • капот
    • замок
    • забота
    • закрома
    • порох
    • смотр
    • парад
    • драма
    • дракон
    • самосвал
    • самокат
    • знакомство
    • подарок

    Вспоминайте слова, в которых нет гласных И,Е,Ю, Я, и отсутствуют Й, Ч, Щ, Ь.

    По правилам русского языка гласные А, О, У, Ы, Э делают согласные твердыми. Если нет мягкого знака на конце, то также последняя согласная твердая.

    Например, слова

    Кол, таран, баран, молоко, слова, барбарис. И так составляем слова, как подсказывают сами буквы.

    Все согласные в слове будут тврдыми, если за ними не следуют гласные quot;е ()quot;, quot;иquot;, quot;яquot;, quot;юquot;, а также мягкий знак quot;ьquot;. Исключения составляют согласные quot;цquot;, quot;жquot; и quot;шquot;, которые остаются тврдыми всегда. Есть и заведомо мягкие — quot;чquot; и quot;щquot;. Таким образом, слов, в составе которых все согласные тврдые, в русском языке очень много — примеры: quot;морозquot;, quot;стаканquot;, quot;долгquot;, quot;рукаquot;, quot;облакоquot;, quot;росаquot; и др.

    ну если я правильно понимаю, можно отнести сюда слова:

    В русском языке согласные звуки бывают твердыми и мягкими. Согласный звук является твердым, если после него не стоит мягкого знака или смягчающего гласного. Также есть несколько согласных звуков, которые всегда являются твердыми, это такие согласные, как Ш, Ж, Ц. Таким образом, слова, в которых все согласные звуки твердые — это слова, в которых использованы данные согласные и нет мягкого знака и смячающих гласных после согласных. Вот некоторые примеры слов с одними твердыми согласными: поворот паварот, галоша галоша, подъезд падйест — в слове подъезд есть гласный, который может играть смягчающую роль, это гласный Е, но в данном слове он стоит после разделительного твердого знака и смягчения стоящего перед ним согласного звука не вызывает.

    Таких слов существует очень много, могу привести пример таких слов, где встречаются твердые согласные. Но это далеко не весь список. Также очень важно знать, что в некоторых словах даже твердые согласные буквы могут смягчить гласные е, я, ю, и. Например, рука — здесь все согласные твердые, а в слове река quot;рquot; мягкая.

    еще такие слова:

    ложка и многие другие.

    Есть согласные, которые имеют пару по твердости-мягкости, а есть те согласные, которые всегда твердые: это Ж, Ш, Ц. Всегда же мягкие Ч,Щ,Й.

    Вот примеры некоторых слов, в которых все согласные твердые:

    мама, папа, брат, колос, борозда, лодка, колобок, душа, просо, морока, душица (сочетание ШИ в транскрипции шы, кувалда и другие.

При произнесении звонких согласных поток воздуха создает колебания голосовых связок. Если голосовые связки не задействованы, то звук считается глухим .

Но в русском языке звонкая буква не всегда обозначает звонкий звук (и наоборот: глухой согласный не всегда обозначает глухой звук). Это зависит от положения буквы в слове.

Звонкий согласный часто оглушается в конце слова . Например в слове «дуршлаг» мы на конце читаем «к», потому что звук в слабой позиции. Также может оглушаться перед глухим согласным . Например, слове «походка» мы произносим как «пахот ка».

Чтобы определить, какую букву будет правильно написать, букву нужно поставить в однокоренном слове в сильную позицию (то есть перед гласной или согласными М, Л, Н, Р).

Например: «лодка» — «лодочка», «гриб» — «грибной».

Таблица

Парные

Звонкие

Глухие
Б
Ф
Г
Т
Ж
С

Непарные

Л, М, Н, Р, Й

(сонорные)

Также парными по глухости/звонкости являются пары мягких согласных, от указанных в таблице. Например: «б’ — п’», «в’ — ф’».

Твердые и мягкие

В словах одна и та же буква может обозначать и твердые и мягкие звуки. Это связано с влиянием последующих согласных на мягкость/твердость. Перед А, О, У, Ы, Э звучат твердые согласные, перед И, Е, Ё, Ю, Я — мягкие.

Таблица

Парные

Перед А, О, У, Ы, Э – твердые.

Перед И, Е, Ё, Ю, Я – мягкие.

Твердые Мягкие
б б белый
ваза в в

г

д д дядя
зола з з
к к кирпич
лак л л
м м мир
наш н н
п п песня
роза р р

резьба

Все мы хотим, чтобы наши дети писали красиво и грамотно. Умение писать без ошибок на русском языке дается непросто даже носителям языка. Такое умение словно подтверждает знания и образованность человека, и приобретается оно в школе. Каждый год родители будущих первоклассников с волнением ждут начала учебного года и переживают о готовности их малыша к новой школьной жизни.

Их впереди ждет столько новых знаний и заданий! И каким бы прекрасным и опытным ни был учитель, ребенку часто требуется помощь родителей. Например, подойдет первоклассник к маме с просьбой назвать слова в которых все согласные звуки твердые, и придется вспоминать всё, что об этом помнишь из школы. Не всегда так сразу и вспомнишь, что же ты учил когда-то в начальной школе.

Именно в помощь родителям первоклассников эта статья, где мы вспомним и упорядочим то, что первокласснику предстоит узнать и твёрдо выучить о согласных и гласных в словах. Тема эта очень важна для последующего освоения детьми грамматики, фонетики русского языка, без этого грамотного письма в последующем не добиться.

  • Одним из важных базовых навыков, определяющим впоследствии грамотность ребенка, его успехи в освоении русского языка, является умение слышать и разбираться в его звуках. Здесь родителям стоит четко довести до детей разницу понятий «буква» и «звук», научить отличать одно от другого.
  • Не секрет, что иногда и сами взрослые считают возможным в разговоре с ребенком заменить одно слово другим, что взрослым не мешает, а вот малыша с толку сбивает. Он должен твердо помнить, что звук это то, что слышится, а буква – то, что пишется и они не всегда совпадают.
  • Следующее, что маленькому школьнику предстоит усвоить, это то, из каких звуков-кирпичиков складываются слова и как они передаются при письме.
    Именно этому учит детей 1 класс. Школьник узнает, что русский язык делит эти звучащие кирпичики речи на 2 большие группы – гласные и согласные.

Узнать гласные ребенок может просто: их можно пропеть или прокричать. А вот согласная не так проста! Часто похожие, но разные согласные на письме обозначают одной и той же буквой, и нужно научиться различать их по определенным признакам.

По своему звучанию согласные могут быть твердые или мягкие, звонкие или глухие. Глухие согласные это те, которые создаются, когда на выдохе воздух встречает препятствие в виде языка, губ или зубов. Звонкими будут те, где к этому присоединяется голос.

Эта таблица ниже знакомит с согласными звуками этих двух групп .

Различать глухие и звонкие согласные дети учатся довольно быстро. А вот как определить, твердые или мягкие согласные в слове, усвоить бывает сложнее.
Между тем, нужно, чтобы ребенок в слове чувствовал все согласные, это определяет в последующем грамотное письмо. Важно, чтобы также как звонкие/глухие он четко различал твердый или мягкий звук ему встретился.

О твердых и мягких согласных

Чтобы первоклассник научился различать, какие по твердости и мягкости согласные звуки обозначают буквы в слоге, обращаем его внимание на то, что мягкость или твердость согласных звуков определяют гласные, стоящие за ними.

  • Когда видим или слышим вслед за согласными звуками гласные а, у, э, о, ы, значит это слова с твердыми согласными;
  • Когда вслед за согласными звуками стоят е, ё, ю, и, я, то они мягкие.

Закрепить понимание этого правила лучше всего на примерах. Для этого берутся пары слов, где слоги с твердыми и мягкими согласными звуками стоят в одной и той же позиции, что помогает детям лучше понять разницу в их произношении и запомнить это правило.

Таблица с примерами написания звуков в мягком и твердом употреблении:

В сочетании двух согласных подряд первый будет твердым, даже когда за ним второй мягкий. Например, в каМЧатке звук М твердый, а Ч мягкий.Но бывает такое, что за согласным нет гласной, а приходится произносить сочетание двух (или даже трех) согласных.

Тогда надо знать следующее правило :

  1. Большая часть звуков имеет 2 варианта произношения – твердое или мягкое в зависимости от гласных, следующих за ними. Они так и называются – парные согласные. Но в русском языке есть согласные, которые не имеют пары, они всегда твердые или всегда мягкие.
  2. К всегда твёрдым относятся Ц и шипящие Ж, Ш. Эти все согласные твердые;
  3. К числу только мягких согласных относятся звук й и шипящие Ч, Щ. Если за этими мягкими согласными следуют гласные твердые (а, о, у и т.д.), они всё равно остаются мягкими.

Как твердость/мягкость обозначаются на письме

Каких-то специальных значков для передачи на письме того, как звучит данная буква твёрдо или мягко, нет. Мягкость согласных звуков передается только при транскрипции специальным апострофом. Твердость не обозначают никак. Вместе с тем, научиться узнавать какие именно согласные обозначают буквы в слогах не сложно, достаточно запомнить эти правила.

Звучание мягких и твердых согласных на письме обозначается двумя методами :

  • При помощи гласных, которые идут за согласным. Мягкость обозначают следующие за согласным буквы е, ё, ю, и, я, а твёрдость все остальные;
  • Во втором случае функцию обозначения твёрдости/мягкости играют мягкий и твердый знак.

Подведем итог

Согласные звуки в русском языке делятся на несколько больших групп – звонкие/глухие и мягкие/твердые. В обоих из этих групп есть звуки, которые имеют созвучную пару и те, кто неизменен. Поэтому в каждой из этих больших групп выделяются ещё парные и непарные согласные.

Парные

Перед А, О, У, Ы, Э

Твердые Мягкие
бук б б’ бег
вал в в’ висок
год г г’ гид
дом д д’ день
зал з з’ земля
кора к к’ кит
лом л л’ лиса
мак м м’ мера
нос н н’ нес
парк п п’ пир
рубль р р’ рис
сом с с’ сено
тон т т’ тень
фон ф ф’ фен
халва х х’ халва

Непарные

Л, М, Н, Р, Й

Сонорные

Х, Ц, Ч, Щ

Закрепляем играя

Чтобы дети лучше запомнили и слышали разницу звуков в языке нужно закреплять пройденное в школе играми.

  1. Напиши три слова . Играющие по очереди пишут друг другу слово, к которому нужно дописать ещё два, где есть парные к заданному согласные. Например, кора – гора – гиря;
  2. Или ведущий дает задание : напиши три слова, где все согласные одного типа;
  3. Лови! Ведущий произносит слово или слог и бросает мяч детям. При этом заранее оговаривает, при каких условиях ловить, а каких нет. Например, звонкие ловим, глухие нет. Твердые ловим, мягкие – нет.
  4. Запевай! Ведущий поет мягкие слоги, а дети отвечают противоположными. Например: ла-ла-ла в ответ ля-ля-ля, ха-ха-ха – хи-хи-хи и т.д.;
  5. Составь список . Здесь ребенку дается задание составить список блюд для праздника, или вещей для похода, где в словах все согласные мягкие или наоборот;
  6. Звуковая зарядка . Каждому звуку соответствует свое движение. Слово с глухим звуком – поднимаем руки, звонкие – подпрыгиваем и т.п.

По такому принципу можно придумать новые игры или приспособить уже известные. Это позволяет детям проявить собственное творчество и понимание пройденного.

Речь человека, особенно носителя языка, должна быть не только правильной, но и красивой, эмоциональной, выразительной. Здесь важны и голос, и дикция, и выдержанные орфоэпические нормы.

Умение правильно произносить звуки складывается из практических занятий (тренировки голоса: громкость, тембр, гибкость, дикция и т. п.) и знаний о том, в каких случаях уместно то или иное произношение звука (орфоэпические нормы).

Прежде чем говорить про буквы, которые обозначают мягкие согласные фонемы, следует вспомнить основные фонетические понятия и термины.

Фонетика: звуки и буквы

Начнем с того, что мягкие согласные буквы в словах русского языка отсутствуют. Так как звук — это то, что мы слышим и произносим, он неуловим, это неделимая часть речи, которая получается в результате артикуляции человека. А буква — это только графический символ, обозначающий тот или иной звук. Их мы видим и пишем.

Полного соответствия между ними не существует. В одном слове может не совпадать количество букв и звуков. Русский алфавит состоит из тридцати трех букв, а в речи сорок семь звуков.

При чтении или письме существуют два способа обозначать мягкие согласные.

  1. Если мягкий согласный звук заканчивает слово или стоит перед другим согласным, то его обозначают «ь». Например: метель, стольник и т. д. Важно: при написании мягкость согласного определяется «ь» только если он стоит в однокоренных словах и перед мягким, и перед твердым согласным в разных случаях (льна — льне). Чаще всего, когда два мягких согласных стоят рядом, после первого «ь» не применяют в написании.
  2. Если за мягким согласным идет гласный, то его определяют буквами я, ю, и, ё, е . Например: вёз, сел, тюль и т.д.

Даже при применении силлабического принципа возникают проблемы с е перед согласным, они настолько глубоки, что переходят в орфоэпию. Некоторые ученые считают, что необходимым условием благозвучия является запрет на написание е после твердых согласных, потому что эта графема определяет мягкие согласные буквы и мешает правильному произношению твердых. Есть предложение, заменить е на однозначное э . До введения, унифицированного написания слогов е — э в 1956 году активно и законно практиковалось парное написание таких слов (адекватный — адэкватный). Но основной проблемы унификация не решила. Замена е на э после твердых согласных, очевидно, тоже не станет идеальным решением, новые слова в русском языке появляются все чаще, и в каком случае писать ту или иную букву, остается спорным.

Орфоэпия

Вернемся к тому, с чего начали — нашей речи, — она обусловлена орфоэпией. С одной стороны — это выработанные нормы правильности произношения, а с другой — это наука, которая изучает, обосновывает и устанавливает эти нормы.

Орфоэпия обслуживает русский язык, стирает грани между наречиями, чтобы людям было проще понимать друг друга. Чтобы, общаясь между собой, представители разных регионов думали о том, что они говорят, а не о том, как прозвучало то или иное слово у собеседника.

Фундамент русского языка и, следовательно, произношения — московское наречие. Именно в столице России начинали развиваться науки, в том числе и орфоэпия, поэтому нормы предписывают нам говорить — произносить звуки, как москвичи.

Орфоэпия дает один правильный способ произношения, отвергая все другие, но вместе с тем иногда допускает варианты, которые считаются верными.

Несмотря на четкие, понятные и простые правила, орфоэпия отмечает множество особенностей, нюансов и исключений в том, как произносятся буквы, обозначающие мягкий согласный звук и твердый…

Орфоэпия: мягкие и твердые согласные

Какие буквы согласные мягкие? Ч, щ, й — произносить вместо мягких звуков твердые, ни в коем случае нельзя. Но правило это нарушается, попадая под воздействие белорусского языка и даже русских наречий, выговоров. Вспомните, как в этой славянской группе звучит слово еще , например.

Л — это парный согласный звук, соответственно, стоящий непосредственно до согласного или в конце слова он должен звучать твердо. Перед о, а, у, э, ы тоже (палатка, угол, лыжник), но в некоторых словах, пришедших к нам чаще из иностранных языков, носители которых живут преимущественно в Европе, и являющимися именами собственными, л произносится почти мягко (Ла Скала, Ла Рошель, Ла Флер).

Согласные, стоящие последними в приставке перед твердым знаком, даже если потом идут буквы, обозначающие мягкий согласный звук, произносятся твердо (подъезд, объявление). Но для согласных с и з это правило не имеет полной силы. Звуки с и з в этом случае могут произноситься двояко (съезд — [с»]езд — [с]езд).

В правилах орфоэпии прописано, что нельзя смягчать конечный согласный в слове, даже если они сливается со следующим словом, начинающимся на э (в этом, к экватору, с эму). Если в речи происходит смягчение такого согласного, это говорит том, что человек общается посредством просторечного стиля.

«Ь » тоже относится к списку «мягкие согласные буквы» и звуки перед ним должны произноситься мягко, даже звуки м, б, п, в, ф в таких словах, как семь, восемь, прорубь, верфь и т. п. Произносить мягкие звуки твердо перед «ь » недопустимо. Только в словах восемьсот и семьсот м может иметь не мягкое, а твердое звучание.

Какие буквы обозначают мягкие согласные, нужно помнить четко — е, ю, ё, я, и .

Так вот, во многих иностранных словах перед е согласный звук не смягчается. Это нередко случается с губными м, ф, в, б, п. П — Шопен, купе; б — Бернард Шоу; в — Сольвейг; ф — аутодафе; м — реноме, консоме.

Гораздо чаще этих согласных, твердо перед е звучат зубные согласные р, н, з, с, д, т. Р — рейхсвер, Рерих; н — пенсне, турне; з — шимпанзе, Бизе; с — шоссе, Мюссе; д — демпинг, шедевр; т — пантеон, эстетика.

Таким образом, буквы мягких согласных звуков имеют довольно определенный состав, но попадают под ряд исключений.

«Подскажите, как выучить с ребенком согласные твердые и мягкие , звонкие и глухие?» — спросила недавно мамочка, видимо, первоклашки.

Ответ: никак.

Не нужно с ребенком учить твердые и мягкие согласные, звонкие и глухие. Надо научить ребенка их слышать и определять по разным признакам. Просто выучить невозможно! Надо, чтобы сначала ребенок понял, как получаются звонкие и глухие, твердые и мягкие согласные, а вслед за пониманием придет и знание.

Как же будем учить ребенка различать согласные звуки?

Начнем с твердых и мягких согласных.

В русском языке не все согласные могут быть и твердыми и мягкими. Поэтому сначала надо, чтобы ребенок запомнил согласные Ж, Ш, Ц, которые всегда твердые и Ч, Щ, Й, которые всегда мягкие.


Сделайте ребенку такую памятку, обратите внимание ребенка, что буквы Ч, Щ, Й сидят на подушках, потому, что они всегда мягкие. Если эта памятка будет у ребенка перед глазами, ему легче будет запомнить эти буквы. Можно распечатать и повесить над столом, где занимается, ребенок. Можно написать на картоне и вложить в тетрадь по письму или русскому языку.

А вот остальные согласные могут быть как твердыми, так и мягкими. И помогут определить твердость и мягкость согласного соседние буквы.

Интересный вариант для запоминания твердых и мягких согласных предложила наша читательница Ирина: «Я придумала как запомнить моим деткам три всегда твердых звука, («Ж», » Ш», » Ц»)т. е. те,которые никогда не смягчаются.

Железо, Шайба и Цемент — Что будет тверже? В чем секрет?

Есть еще всегда мягкие три звука: » Ч», » Щ», » Й». Вот смешная скороговорка: Челка Щекочется Й-Й-Й. (» й» будет играть звук смеха)»

Если после определяемого согласного стоит еще один согласный, то он твердый. Например, в слове «пес ня» после С стоит Н и мы отмечаем С, как твердый согласный. Несмотря на то, что в русском языке есть понятие ассимиляции, когда звуки уподобляются один другому, как в этом случае, но в начальной школе в такие дебри фонетики мы не лезем.

Если после согласного стоит гласный звук, то определить твердость и мягкость очень легко. Все гласные буквы являются командирами и они командуют предыдущему согласному, каким звуком быть – твердым или мягким. Исключение составляют только 6 букв, о которых мы говорили раньше. Сделайте такую памятку ребенку и пусть она поможет ему в различении твердых и мягких звуков.

И, конечно, надо учить ребенка слышать твердые и мягкие звуки, различать их на слух. Для этого есть множество упражнений на развитие . И всем известную игру можно видоизменить под нашу задачу и дать ребенку задание определять твердый или мягкий первый согласный в слове.

На первых порах надо подбирать слова, которые начинаются на согласный: пень, пони, рак, река, лук, люк… Затем можно усложнить задачу и подбирать слова, где согласный уже не первый звук. Поскольку в слове несколько согласных, то надо оговорить с ребенком, какой согласный Вы будете определять – первый или последний. Ребенку надо определить на слух нужный согласный в слове и услышать его твердость или мягкость. А это уже трудная задача. Например: од еяло и од уванчик. Первая согласная Д, но в этих словах она обозначает разные по мягкости звуки.

Применяйте все эти способы сразу и ребенок научится определять без проблем. О звонких и глухих в следующий раз.

Если есть вопросы, пишите в комментариях.

Какие согласные имеют твердые мягкие звуки? — Ответы на все

Какие согласные имеют твердые мягкие звуки?

Твердые согласные, такие как K, B и P, имеют вложенный в них гласный звук и имеют тенденцию переходить на средние частоты. Мягкие согласные, такие как S, F, Ha и TH, плавают в более высоких частотах.

Что такое твердый согласный звук?

(3) В фонетике при описании согласных hard — это старый термин для fortis (сочленяется со значительным мышечным напряжением, усилием дыхания или взрывом, как в случае с глухими согласными английского языка, такими как /p, t, k, с/) и мягкое для лениса (артикулируется с небольшим напряжением, как при звонких согласных, таких…

Cinder твердый или мягкий согласный звук?

«Мягкий» C — когда c представляет звук «s».

СЕ:
пепел корица город
окружность цирк совет
прогорклый наука решение
сосулька карандаш трафарет

Какие гласные считаются твердыми?

1) Твердые гласные (А, О, У) заставляют предшествующий им согласный произноситься с твердым звуком [ГС].(Обратите внимание, что согласным – Р, Л и т. д. – всегда предшествует твердый звук.) 2) Мягким гласным (Е, И) предшествует мягкий звук [СС].

Какие три согласные могут быть твердыми или мягкими?

Вот общее правило: когда c или g встречается с a, o или u, звук получается твердым. Когда c или g встречаются с e, i или y, их звук мягкий. См. также: Руководство по правописанию.

Какой пример твердого звука g?

Твердая буква «g» произносится как «g», как в словах «гольф», «свинья», «бег», «отлично», «резинка», «ароматный», «хватка», «перенасыщение» и «прогресс».

Мягкий согласный звук?

Обычно звук c или g бывает твердым или мягким в зависимости от следующей за ним гласной. Вот общее правило: когда c или g встречается с a, o или u, звук получается твердым. Когда c или g встречаются с e, i или y, их звук мягкий.

Как звучит мягкое с?

Мягкое «с» звучит как «с» в словах «город», «прием» и «сотовый». Простые правила могут помочь определить, должно ли произношение этих согласных быть твердым или мягким.

Является ли вызов программным C?

Общие правила Мягкое «с» произносится как «с», как в ячейке, городе, решении, получении, лицензии, расстоянии, недавно, произнести, сочном и цилиндре.Твёрдое «с» произносится как «к»: вызов, правильный, кубок, крест, класс, спасение, факт, общественность, паника и боль.

Что такое начальный согласный звук?

Начальные группы согласных — это сложные звуки, встречающиеся в начале английских слов. Их называют кластерами, потому что каждый из звуков в кластере можно услышать. Начальные группы согласных в английском языке образуются путем сопоставления одного или нескольких смычных согласных с одним из трех продолжений: -l, -r или s-

Примеры начальных согласных звуков?

Примеры: звук /s/ (обозначается буквами s или c), звук /k/ (обозначается буквами c или k) и звук /j/ (обозначается буквами j или g).Альтернативные тексты песен для этих переменных согласных можно найти в разделе «Последующие действия» плана урока.

Что такое твердые согласные?

Что такое мягкие слова c?

Когда c стоит перед i, y или e, оно мягкое и говорит /s/. Например: город, велосипед и гонка. Когда c стоит перед любой другой буквой, она твердая и говорит /k/. Например: камера, машина и конус.

Как учить начальные согласные звуки?

Цели

  1. Потренируйтесь читать слова с одинаковым звуком, чтобы соединить эти буквы и звуки.
  2. Узнавать начальные согласные звуки, читая и слушая рассказ, в котором выделяются отдельные слова.
  3. Постройте историю, активно подбирая слова.
  4. Используйте подсказки-картинки, чтобы облегчить понимание.
  5. Соответствие начальным согласным звукам.

Как различать согласные звуки?

Согласный звук – это звук речи, не являющийся гласным. Это также относится к буквам алфавита, которые обозначают эти звуки: Z, B, T, G и H — все согласные.Согласные — это все негласные звуки или соответствующие им буквы: A, E, I, O, U и иногда Y не являются согласными.

Какие 21 согласные звуки?

Всего 21 согласная: B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, W, X, Y и Z. Примечание. что Y иногда может функционировать как гласный (как в мифе [/mɪθ/] или в сухом [/draɪ/]), поэтому его часто называют полугласным.

Является ли цент мягким словом C?

Мягкая буква «с» звучит как /s/ в слове «цент». (Помните, что косые черты / / означают, что мы произносим звук; «с» или с означает произнесение названия буквы.

Каково правило для мягкого C?

Какие звуки я должен учить в первую очередь?

В какой последовательности следует обучать буквенно-звуковому соответствию?

  • Буквы, которые часто встречаются в простых словах (например, а, м, т), изучаются в первую очередь.
  • Буквы, которые выглядят одинаково и имеют похожие звуки (b и d), разделены в последовательности инструкций, чтобы избежать путаницы.
  • Краткие гласные изучаются перед долгими гласными.

Что означает начальный звук?

Исходная звуковая таблица — это диаграмма, таблица или список, которые часто показывают первую букву слова рядом с изображением слова или элемента.Начальные звуковые таблицы предназначены для того, чтобы помочь учащимся раннего возраста связать звуки с буквами и словами, которые они образуют.

Сколько у нас согласных звуков?

24 согласных звука
В большинстве английских акцентов есть 24 согласных звука, которые передаются 21 буквой обычного английского алфавита (иногда в сочетании, например, ch и th).

Какие 24 согласных звука?

В английском языке 24 согласных звука. Некоторые согласные имеют голос из голосового аппарата, а некоторые нет.Эти согласные представляют собой пары звонких и глухих /p/ /b/, /t/ /d/, /k/ /g/, /f/ /v/, /s/ /z/, /θ/ /ð/, / ʃ/ /ʒ/, /ʈʃ/ /dʒ/. Эти согласные звонкие /h/, /w/, /n/, /m/, /r/, /j/, /ŋ/, /l/.

итальянских твердых и мягких гласных

Поделиться / Твитнуть / Приколоть меня!

Вокали

итальянских гласных делятся на две категории: твердые и мягкие.

1) Твердые гласные (А, О, У) заставляют предшествующий им согласный произноситься с твердым звуком (ГС).

2) Мягким гласным (Е, И) предшествует мягкий звук (СС).

Согласные, на которые влияет это твердое/мягкое различие, это C, SC и G.

С СК Г

ГС

А

О

У

Минусы.

[к]

кафе

или

кугино

станко

[ск]

песка

сконтрино

скуро

писец

[г]

гамберо

до

авгури

грация

    

нержавеющая сталь

Е

я

[ч]

цена

город

[ш]

песце

ангшиато

[к]

Дженнайо

джорно

Закрепление согласных

В некоторых итальянских словах требуется твердый звук перед мягкой гласной, и в этом случае необходимо изменить написание, чтобы сохранить желаемое произношение.Это причина многих изменений итальянского правописания существительных, прилагательных и глаголов:

С –> СН   станко -> стан ch i
  meccanica -> meccani ch e
СК –> СЧ   tedesca -> tede sch e
    affrescare -> вт affre sch i
Г -> ГГ   лунго -> лун gh i
  страница -> pa gh iamo

Смягчение согласных

Реже итальянские слова могут нуждаться в мягком звуке перед твердой гласной:

С –> КИ   cucire -> cu ci или
 Обычные правила регулярного – ire спряжения глаголов будут спрягать io форму cucire (шить) как « cuco 7″»

 Похожие уроки
  • Гласные
  • Прилагательные
  • Существительные во множественном числе
  • Спряжения глаголов

Испанский

  • Голоса

Французский

  • Voyelles

Поделиться / Твитнуть / Приколоть меня!

Поделиться:

  • Нажмите, чтобы поделиться на Facebook (Откроется в новом окне)
  • Нажмите, чтобы поделиться на Pinterest (Откроется в новом окне)
  • Нажмите, чтобы поделиться на Reddit (Откроется в новом окне)
  • Нажмите, чтобы поделиться в Twitter (Открывается в новом окне)
  • Нажмите, чтобы поделиться в WhatsApp (Откроется в новом окне)
  • Подробнее
  • Нажмите, чтобы поделиться в LinkedIn (Откроется в новом окне)
  • Нажмите, чтобы поделиться в Pocket (Откроется в новом окне) )
  • Нажмите, чтобы поделиться на Tumblr (Открывается в новом окне)

твердых и мягких звуков для до и соль

В детстве я знал, что буквы «с» и «г» имеют твердые и мягкие звуки.Я просто не знала, что есть правило, которое мне поможет. Моим девизом был гараж. За первой «г» следовала буква «а», и звук был твердым. За последней буквой «г» следует буква «е», и звук у нее мягкий. В сегодняшней статье мы обсудим правила правописания и произношения, которые помогут вам произносить новые слова и писать старые.

Жесткий C и G

Самый распространенный звук для буквы «с» — твердый звук. Кошка, стоимость, вырезать, плакать, Рождество и клип — все это начинается с твердого звука «с». Маньяк, титаник и рок заканчиваются твердым звуком «с».Правила для начальных и средних звуков отличаются от конечных звуков. Для начальных и средних звуков, когда гласные a, o, u или большинство согласных следуют за «c», тогда получается твердый звук («h» и «y» могут быть исключениями — подробнее об этом позже). Слово, оканчивающееся на букву «с», почти всегда является твердым звуком. Если последняя гласная последнего слога является короткой гласной, правило правописания должно заканчиваться на ck. Вот несколько примеров: сток и сток, рейка и рейка.

Самый распространенный звук для буквы «ж» — это твердый звук.Подвязки, козы, кишки, гламур и мрачность начинаются с твердого звука «г». Тег, просьба, свинья, винтик и коврик заканчиваются твердым звуком «г». Если гласные a, o, u или большинство согласных следуют за буквой «g», получится твердый звук.

Мягкие C и G

Часто буква «с» звучит как /s/, а буква «g» — как /j/. Мы называем эти мягкие звуки. Как, черт возьми, человек должен знать, как пишутся эти слова? К счастью, есть правило правописания, которое поможет вам. Если за буквой «с» или «г» следуют гласные «е», «и» или «у», она произносится с мягким звуком.Вот несколько примеров: цент, корица, киборг, особенный, наука, зародыш, жираф, цыган, агент, маржа.

Исключения

Как и в любом правиле английского языка, существуют исключения из правил твердых и мягких звуков. Когда буква «h» следует за буквой «c», получается новый звук, похожий на начало вишни. Однако группа букв «хр» (как в слове «Рождество») всегда будет начинаться с твердого звука «с». Другими исключениями являются слова get и girl. Я называю эти слова вне закона, потому что они не следуют правилу.

Советы по произношению

Я люблю сладкие огурцы. Мои фавориты — мини-огурчики. Как это произносится? А как же гетто, гость и чувство вины? Все они начинаются с жесткого звука «г». В корнишонах и гетто «h» отделяет «g» от гласной «e», что говорит мне о том, что «g» твердая. В словах гость и вина буква «у» действует как буфер и дает мне понять, что нужно произносить твердый звук «г».

Я надеюсь, что этот пост поможет вам писать знакомые слова и произносить новые.

%PDF-1.3 % 95 0 объект > эндообъект внешняя ссылка 95 82 0000000016 00000 н 0000001988 00000 н 0000002173 00000 н 0000002202 00000 н 0000002260 00000 н 0000002957 00000 н 0000003274 00000 н 0000003340 00000 н 0000003596 00000 н 0000003696 00000 н 0000003849 00000 н 0000004005 00000 н 0000004159 00000 н 0000004254 00000 н 0000004349 00000 н 0000004444 00000 н 0000004539 00000 н 0000004634 00000 н 0000004730 00000 н 0000004822 00000 н 0000004915 00000 н 0000005008 00000 н 0000005102 00000 н 0000005195 00000 н 0000005289 00000 н 0000005382 00000 н 0000005476 00000 н 0000005570 00000 н 0000005857 00000 н 0000006103 00000 н 0000006407 00000 н 0000006582 00000 н 0000006623 00000 н 0000007032 00000 н 0000007655 00000 н 0000008082 00000 н 0000013092 00000 н 0000013660 00000 н 0000019952 00000 н 0000020768 00000 н 0000021245 00000 н 0000021319 00000 н 0000021607 00000 н 0000022137 00000 н 0000022160 00000 н 0000024351 00000 н 0000024771 00000 н 0000025054 00000 н 0000025325 00000 н 0000027011 00000 н 0000027139 00000 н 0000027162 00000 н 0000029207 00000 н 0000029275 00000 н 0000029597 00000 н 0000029882 00000 н 0000030285 00000 н 0000034285 00000 н 0000034546 00000 н 0000034717 00000 н 0000034959 00000 н 0000035089 00000 н 0000035112 00000 н 0000036747 00000 н 0000036770 00000 н 0000038592 00000 н 0000038615 00000 н 0000040261 00000 н 0000040284 00000 н 0000041847 00000 н 0000041870 00000 н 0000043488 00000 н 0000043511 00000 н 0000045192 00000 н 0000047867 00000 н 0000047946 00000 н 0000048529 00000 н 0000049111 00000 н 0000062023 00000 н 0000066324 00000 н 0000002299 00000 н 0000002935 00000 н трейлер ] >> startxref 0 %%EOF 96 0 объект > эндообъект 97 0 объект [ 98 0 Р ] эндообъект 98 0 объект > /Ф 107 0 Р >> эндообъект 99 0 объект > эндообъект 175 0 объект > ручей Hb«`f`>A؀,239]k?q25^»@ɫѫeR\4UxAS,v9kt?~E1%>NOr5i#gcťvy Y5wGODgQ/+J,6ڹykpk\.y/qKxh

Подчеркните твердые и мягкие согласные. Какие разные согласные

Согласные в разных словах звучат по-разному. Где-то жестко, где-то мягко. На этом уроке мы научимся различать мягкие и твердые согласные и обозначать мягкость согласных на письме буквами И, Е, Е, Ю, З и ъ. Выясним, какие согласные образуют пары по твердости-мягкости, а какие только твердые или только мягкие.

Сравните первые согласные.При произнесении звука в слове КИТ средней частью язык поднимается к нёбу, проход, по которому проходит воздух, сужается и получается звук, который ученые условно назвали мягким … А противоположный звук получил название — твердый .

Выполним задание. Вам нужно разложить овощи по двум корзинам. В первую ставим те, в названиях которых можно услышать любые мягкие звуки, во вторую те, в названиях которых все согласные твердые. Свекла, репа, баклажан, капуста, лук, помидор, лук, тыква, огурец.

Давайте проверим. Кладем в первую корзину: свеклы (звук [в’]), репу (звук [р’]), помидор (звук [м’]), огурец (звук [р’] ‘]) . Второе: капуста, тыква, баклажан, лук .

Важно прислушиваться к звукам произносимых слов. Если сказать слово Ньос иначе — с твердым первым звуком, то получится совсем другое слово — НОС .

Давайте послушаем и понаблюдаем за движением нашего языка:

ряд — звук [р’] — рад — звук [р]

люк — звук [л’] — лук — звук [л]


Рис. 3. Лук ( )

скомканный — звук [м’] — мелкий — звук [м]

Звуки можно записывать (условно) с иконками. Музыкальные звуки записываются нотами, а звуки речи — буквами, а в специальных квадратных скобках — транскрипцией.Чтобы не путать твердые и мягкие звуки при чтении транскрипции, ученые договорились показывать мягкость звука значком, очень похожим на запятую, только ставить его сверху.

Большинство согласных образуют пары по мягкости — твердости:

Некоторые согласные бывают только твердыми или только мягкими. Не испаряются по твердости/мягкости:

Только сильные согласные : [w], [w], [c]. Только мягкие согласные : [й’], [ч’], [щ’].

Выполним задание: укажем парный звук.

[ч] -? [ф]-? [Р’] — ? [ч’]-? [С участием’] — ? [л]-? Проверим правильность присваивания: [з] — [з’]; [р’] — [р]; [ц’] — [ц]; [л] — [л’]. [ш], [ч’] — звуки непарные по мягкости и твердости.

На письме твердость согласных обозначается гласными А, О, У, Ы, Е, а мягкость согласных обозначается гласными Е, Е, И, Ю, Я.

Есть слова с мягкими согласными в конце слов или в середине слов перед другими согласными.Послушайте слова: соль, лошадь, тетрадь, пальто, кольцо, письмо. Тогда на помощь придет мягкий знак… Даже название его наводит на размышления — знак мягкий , для мягких согласных.

Давайте составим памятку о том, как действовать при написании слов:

Слышу твердый согласный звук — пишу после него вместо гласного звука буквы: А, О, У, Ы, Е.

Мягкий согласный звук слышу перед гласным — его мягкость обозначаю гласными: Е, Е, И, Ю, Я.

Слышу мягкий звук в конце слова или перед согласным звуком — проявляю мягкость б.

Рис. 5. Твердые и мягкие согласные ()

Итак, сегодня мы узнали, что согласные бывают мягкими и твердыми, а мягкость согласных на письме в русском языке обозначается буквами ю, е, е, ю, я и ъ.

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
  2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. русский язык 1.М.: Баллас. ()
  3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Учебник / Учебник.

Дополнительные веб-ресурсы

  1. Гипермаркет знаний ()
  2. Русский язык: краткий теоретический курс. ()
  3. Логозаврия: сайт детских компьютерных игр. ()

Сделать дома

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011.Стр. 35, упражнения. 6, с. 36, упражнение. 3.
  2. Посчитайте, сколько мягких согласных в слове электропоезд ? ( В слове электричка 3 мягких согласных ([л’], [р’], [ч’]) .
  3. Используя полученные на уроке знания, составьте ребусы или шарады со словами, где мягкость-твердость звучания меняет смысл.

Все звуки речи делятся на гласные и согласные. В свою очередь согласные можно разделить на твердые и мягкие.Это одна из основных характеристик согласного звука.

Какие звуки называются мягкими

У большинства школьников нет сомнений, мягкий это звук или жесткий. Обычно мы различаем их только на слух. Ведь эти звуки слышатся иначе, чем твердые. При произнесении язык несколько продвигается вперед к зубам и локализуется в области твердого неба. Вот почему после мягких согласных чаще всего произносятся гласные, которые также образуются перед зубами.

Парные и непарные мягкие согласные

Твердые и мягкие звуки часто образуют пары. Например, твердому звуку [В] соответствует мягкий [Б’]. В транскрипции мягкость обозначается апострофом.

Мы видим, что в русском языке есть несколько непарных твердых звуков и несколько непарных мягких звуков.

Твердые и мягкие парные согласные могут выполнять значимую функцию. Например, МАЛ и МЕЛ, МЕЛ и МЕЛ. На этом основано множество лингвистических загадок.

Как обозначаются мягкие звуки на письме

По правилу, мягкие согласные на письме могут обозначаться по-разному.

С мягким знаком. Однако необходимо помнить, что мягкий знак указывает только на мягкость парного согласного. Если у нас шипящий, то его мягкость не может быть обозначена мягким знаком. Сибилянты либо всегда твердые (и тогда их нельзя смягчить), либо всегда мягкие (и тогда мягкий знак в этой ситуации лишний).После шипящих мягкий знак выполняет грамматическую функцию, то есть с его помощью различают существительные 2 и 3 склонения.

Изучая русский язык уже во 2 классе, дети узнают о двойных ролевых буквах Е, Ы, ​​Ы, Ы. Если эти буквы стоят в поле парного согласного, то они читаются Е, О, У, А и одновременно обозначают мягкость предыдущего согласного: [Л’Э], [Л’О], [Л’У], [Л’А].

Аналогично первому случаю, после шипящих Е, Ё, Ю я не могу указать на мягкость предшествующего согласного, поэтому написание Е и Ё после шипящих затруднено и также запоминается в виде правила и также выполняет грамматическую функцию различения частей речи. например , слово «поджог» является существительным, а слово «поджог» является глаголом.

В каких случаях не нужно указывать мягкость в письменной форме

Некоторые мягкие согласные и сочетания не дружат с мягким знаком.

Это непарный мягкий звук [Й’]. Мягкая метка никогда не ставится на нем.

В сочетаниях ЧК, ЧН-НЧ, ЧВ, ЧТ, ЩН-НСЧ, РЩ мягкий знак не нужен.

Не требуется в сочетаниях СТ, СН, ЗД, ЗН ​​и некоторых других, в которых С или З смягчаются при произнесении перед мягким согласным: куплеты [С’Т’], разность [З’Н’] и т.п. .

После шипящего мягкий знак обычно выполняет грамматическую функцию, но может быть и разделительной: «шьет», «чей» и т. д.

В русском языке указаны не все звуки речи, а только основные. В русском языке 43 основных звука — 6 гласных и 37 согласных, а количество букв — 33. Количество основных гласных (10 букв, но 6 звуков) и согласных (21 буква, но 37 звуков) также не совпадает. Разница в количественном составе основных звуков и букв определяется особенностями русской письменности.В русском языке твердые и мягкие звуки обозначаются одной и той же буквой, но мягкие и твердые звуки считаются разными, поэтому согласных букв больше, чем букв, которые их обозначают.

Звонкие и глухие согласные

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие. Звонкие состоят из шума и голоса, глухие — только из шума.

Звонкие согласные: [б] [б»] [в] [в»] [ж] [г»] [д] [д»] [з] [з»] [г] [л] [л»] [ м] [м»] [н] [н»] [р] [р»] [й]

Глухие согласные: [н] [н»] [ф] [ф»] [к] [к»] [т] [т»] [с] [с»] [ш] [х] [х»] [ ч»] [э»]

Парные и непарные согласные

Многие согласные образуют пары звонких и глухих согласных:

Звонкий [б] [б»] [в] [в»] [г] [г»] [д] [д»] [ч] [з»] [г]

Глухой [н] [н»] [ф] [ф»] [к] [к»] [т] [т»] [с] [с»] [ж]

Следующие звонкие и глухие согласные не образуют пары:

Звонкий [л] [л»] [м] [м»] [н] [н»] [р] [р»] [й]

Глухой [х] [х»] [ч»] [э»]

Мягкие и твердые согласные

Согласные также делятся на твердые и мягкие звуки.Отличаются они положением языка при произнесении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднимается к твердому небу.

Большинство согласных образуют пары твердых и мягких согласных:

Твердый [b] [c] [d] [d] [h] [c] [l] [m] [n] [n] [p] [c] [t] [f] [x]

Мягкий [б»] [в»] [р»] [д»] [ч»] [в»] [л»] [м»] [н»] [н»] [р»] [в»] [т»][ф»][х»]




Следующие твердые и мягкие согласные не образуют пары:

Твердый [w] [w] [c]

Мягкое [ч»] [у»] [й»]

Шипящие согласные

Звуки [ш], [ш], [ч’], [щ’] называются шипящими.

[ш] [ш] [ч»] [и»] ​​

Шипящие согласные

[ч] [ч»] [в] [в»] [в]

Свистящие звуки с-с, с-с переднеязычные, щелевые. При артикуляции твердых сз зубы обнажаются, кончик языка касается нижних зубов, спинка языка слегка искривлена, боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам, отчего посередине образуется бороздка . Воздух проходит через эту канавку, создавая шум трения.

При произнесении мягких с, с артикуляция та же, но вдобавок спинка языка поднимается к твердому небу. При произнесении звуков связки смыкаются и вибрируют. Занавес неба поднят.

Несомненно, когда маленького ребенка родители отправляют учиться в первый класс, у малыша могут возникнуть новые и непредвиденные трудности. Большую часть знаний он получает от своего учителя, но далеко не все может усвоиться и навсегда остаться в его голове. Проблема может заключаться в том, что ребенок еще слишком мал, чтобы успеть «схватить» все и сразу.

Такие барьеры можно давать по многим предметам и темам. И нет, это не только точные науки, такие как математика и природоведение. Русский язык также может быть непосильным для многих детей, потому что это один из самых сложных языков в мире!

Как известно, все большое начинается с малого, а русский язык, как правило, начинают изучать с детьми со звуков, которые в свою очередь подразделяются на мягкие согласные или твердые, ударные и безударные согласные.Эта тема включает в себя множество аспектов, изучение которых крайне необходимо для того, чтобы каждый ребенок мог в совершенстве знать азы русского языка.

Прежде всего, для того, чтобы школьник начал изучать звуки и их характеристики, необходимо ознакомиться с буквами, которые по-своему делятся на согласные и гласные. Также нужно знать, что в алфавите целых 33 буквы, из которых согласных звуков в русском языке всего 21, которые при произношении могут давать 36 различных звукопроизношений.

Согласные всегда классифицируются. Есть согласные твердые и мягкие, глухие или звонкие, звонкие и шумные, парные и непарные. При этом глухие и звонкие согласные определяемого слова зависят от произношения. Они состоят из шума и голоса. Так, глухие звуки образуются с помощью шума и дают только глухоту, а вторые отличаются предъявлением звонкости за счет голоса.

Гласных звуков меньше, их всего 10 в алфавите, дающих всего шесть звуков.Также они могут быть ударными и безударными. Когда будущий первоклассник уже ознакомился и хорошо усвоил этот материал, переходим к повышению того навыка, когда учащийся мог легко отличать мягкий согласный звук от твердого.

В этом случае нужно научиться различать с помощью разные знаки, ведь просто заучивание не всегда помогает. Бывают случаи, когда согласный звук в слове может звучать и мягко, и твердо, и бывают исключения. Теперь начинаем изучать правила.

Перед какой гласной?

Какие гласные мягкие, а какие твердые? Попробуем разобраться. Первое правило звучит так: «В том случае, когда после согласной буквы стоит одна из следующих гласных букв – а, о, у, э, с – то звук всегда будет твердым. А «е, ю, и, е» всегда делают согласные мягкими. В результате последним все согласные отдаются мягким словам. Возьмем для примера слово «мама».

После согласной «м» идет гласная «а», которая делает звук твердым, а в слову «дядя» звуки «я — я» придают мягкость согласному «д».Если дети усвоят это простое правило и научатся им пользоваться, то последующее определение мягкости или твердости звука не составит для них труда.

Чтобы еще лучше отработать твердые и мягкие согласные, дайте детям аналогичные упражнения, обозначающие закрепление этих правил. Советуем начать с самых простых слов.

Два согласных подряд

В случае с последующими согласными мы разобрались без труда, но что делать, когда подряд стоят два согласных и как определить характеристики звука в этом случае? Здесь действует другое правило.Такие случаи всегда означают, что согласная всегда будет твердой. В этом правиле не фигурируют только мягкие согласные.

  • Возьмем, к примеру, слово «ручка». После «ч» следует звук «к», и ребенок обязан понять, что «ч» автоматически станет твердым звуком, так как следующая «к» — согласная.
  • Не торопитесь объяснять ребенку эти простые, но важные и иногда запутанные правила. Убедитесь, что ребенок понял, задавайте вопросы и не ленитесь несколько раз объяснить.

Обозначение твердости и мягкости на письме

Традиционно все звукозаписи производятся посредством транскрипции. Так, в транскрипции, если звук мягкий, после него ставится апостроф, который выглядит как запятая сверху. Показывает: `. Например, возьмем букву «б». В слове «барашек» — твердый звук, его звукозапись такова: [б], а в слове «белый» — уже [б`]. В слове «лед» мягкими будут только «л» и «д». То есть фактически ребенок пишет одну и ту же букву, но она, в свою очередь, имеет разное произношение.

В транскрипциях и на письме подобный момент может обозначаться по-разному, то есть двояко :

  1. В том случае, когда мягкие согласные в русском языке стоят в конце слова или перед другим согласным (в большинстве случаев твердый), мягкость обозначается мягким знаком, транскрипция — апостроф. Например, «конь», «ясень»
  2. Если после согласного стоит смягчающий гласный (какой см. выше в правиле), то именно с его помощью указывается мягкость согласных.Например: «мел», «пел», «люк» — первые звуки всегда мягкие.

Важно знать, что нельзя игнорировать тот факт, что любой способ обозначения мягкости звука применим только к тем, у кого есть пара твердости. Это означает, что, например, в словах «чернила» и «чернила» мягкий знак во втором случае указывает лишь на принадлежность данного предмета/явления/существа к женскому полу. Близкими словами являются: «щука», « шить», «пить», «чащу».

Постоянная твердость и мягкость согласного звука

Нужно знать, что есть звуки, которые независимо от положения, правила и даже исключения не меняют своего положения.Это «ж, ш, ц» — они всегда твердые, а «ч, ш, ю» — неизменно мягкие, где ш, ш, ч, ш — шипящие согласные.

Но детям бывает сложно хорошо запомнить этот аспект, и тогда родитель может легко подготовить памятку в тетрадке, которая будет выглядеть примерно так: ш, ш, в, ч`, щ`, ю` или просто подчеркните последние три буквы.

«Мягкие» слова

Так можно называть слова, в которых все мягкие согласные мягкие. Их великое множество. Например: «мороз», «очки», «тюбетейки», «веселье», «хищники», «косоглазие» — это слова с мягкими согласными.

  • Очень увлекательным и развивающим занятием не только для ребенка, но и для родителя будет поиск таких новых слов, в которых все согласные мягкие.
  • Если у вас возникнут трудности, обратитесь к нам за помощью! «Щуки», «дядя», «метель», «тетя», «линейки», «пятерки», «десятки», «сирени», «финики», «няньки», «вишни», «десятки» — слова, где все согласные мягкие. Также играем наоборот: ищем все согласные в словах теперь твердые.

Учимся играя

Некоторые источники и справочники рекомендуют ориентироваться на развивающие игры. То есть ребенок, увлеченный такой деятельностью, сам не замечает, как схватывает и усваивает трудный материал. Примером такой игры может быть знакомая всем игра «Найди пару».

Все, что нужно, это давать ребенку слова с твердыми звуками, а он должен придумывать в ответ что-то еще, но уже с мягкими. Вот так легко и непринужденно можно выучить мягкие согласные звуки в 1 классе!

Какие звуки называются согласными?
Из чего состоит согласный звук?
Что такое согласные звуки?
Сколько согласных и согласных звуков в русском алфавите?
Какие согласные всегда твердые, а какие всегда мягкие?
Какие буквы обозначают мягкость согласного звука?

Звуки, при произнесении которых воздух встречает во рту препятствие, называются согласными звуками … Согласный звук состоит из шума и голоса или только из шума.

Согласные делятся на звонкие и глухие… Звонкие состоят из шума и голоса, глухие только из шума.

Звуки состоят только из шума: [к], [р], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш], [у]. Это глухие согласные.

Многие согласные образуют пар по звонкости глухоте : [б] [н], [в] [ф], [г] [к], [д] [т], [з] [с], [ш] [ж].

Для запоминания звонких согласных можно выучить фразу: « У ЛЕВА И ЖАБЫ МНОГО ДРУЗЕЙ ».
Посмотреть все фразы для запоминания звонких и глухих согласных.

Глухие согласные легко запомнить по фразе: « СТЕПЬКА, ТЫ ХОЧЕШЬ СЧЕТЫ? Фу! ».

Согласные звуки обозначаются буквами:

, , V , г , г , F , Z , , к , л , м , N , p , Р , С , Т , Ф , Х , Ц , Х , Ш , СЧ

Всего в русском языке 21 согласная буква .

Согласные звуки также твердые и мягкие.

Твердые и мягкие звуки отличаются положением языка при произнесении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднимается к твердому небу.

Большинство согласных образуют пары «твердый-мягкий»:

Следующие твердые и мягкие согласные не образуют пары по твердости-мягкости:

Сплошной [ф] [ш] [с]
Мягкий [ч❜] [уч❜] [й❜]

Таблица «Согласные звуки: парные и непарные, звонкие и глухие, твердые и мягкие» (1-4 классы)

Примечание: в начальной школе твердые согласные обозначены синим цветом, мягкие согласные — зеленым, гласные — красным.

Твердость согласных обозначаются на письме с гласными А , О , Есть , С , Э .

Мягкость согласный звук обозначается на письме гласными Е, Е, И, Ю, И а также буквой Б (мягкий знак).

Сравните: нос [нос] — нес [н❜ос], нагнетание [нагнетание] — уголь [угал❜].

Непарные звонкие звуки [д❜], [л], [л❜], [м], [м❜] [н], [н❜] [р], [р❜] называются звонкими , что в переводе с латыни означает «звучный».

Звуки [ш], [ш], [ч❜], [у] называются шипящими … Такое название они получили потому, что их произношение похоже на шипение.

Звуки [ш], [ш] — непарные сплошные шипящие звуки.
Звуки [ч❜] и [ш] — непарные мягкие шипящие звуки.

Звуки [ц], [ц❜], [ч], [з❜], [ц] называются свистящими .

Согласный не может быть ударным или безударным.

В русском языке больше согласных звуков (36), чем согласных букв (21), так как одна буква может обозначать парные твердые и мягкие звуки: например, буква Л (эль) обозначает звуки [л] и [л❜] .

Внимание! Согласная может образовывать слог только с

чешских согласных: 3 разных типа

Согласные играют большую роль, когда речь идет о роде, падежах и закономерностях. Нам приходилось учить их в школе, когда мы были крошечными чехами. Они сказали нам, когда писать и и когда писать и . Чешский алфавит имеет три разных типа согласных. Официальные названия этих трех групп: Soft, Hard и Ambiguous

.

Если вы хотите, вы можете выбрать другие имена, которые помогут вам запомнить его или, по крайней мере, сделать его более интересным.Произносить твердые согласные, двусмысленные согласные и т. д. слишком долго, поэтому я БУДУ использовать прозвища.

Давайте познакомимся.

1. Мягкие согласные (Hookies)

Я называю их Хуки. Потому что у них крюк на макушке. Они мягкие, потому что сразу за ними следует «мягкий i ».


Ž, Š, Č, Ř, Ď, Ť, Ň, + C, J


Ži, ši, či, ři, ti, di, ni, ci, ji


Вы заметили, что крючок исчез над D, T и N? Ага, такое бывает.

2. Твердые согласные (Камни)


Я называю их Камнями. Потому что они твердые, а камни твердые. Почему они тяжелые? Потому что мы всегда пишем рядом с ними «жесткий и ».

Ч, Р, Д, К, Т, Н


Хай, Рай, Дай, Кай, Тай, Нью-Йорк

Хочешь, я помогу тебе их запомнить? Без проблем. Жесткий котенок !!

H a RD K i T te N – просто убрать гласные

3. Неоднозначные согласные


Было немного сложно придумать хороший никнейм. Но я называю их Беконами. Хотите знать, почему?


Неоднозначный означает, что их два.

Би — тоже привязан к двум.

Короткое слово «согласный» – Con

Би-Кон звучит как… Бекон .

Итак, Беконы очень злые и непослушные. Они разборчивы, когда речь идет о и и и .Есть так много правил, которым маленькие чехи должны научиться правильно писать. А когда ошибаются, то суровое наказание в виде публичного позора.


«Как написать Y в PSY ŠTĚKALY?? Ты серьезно? Я буду помнить это!»


«ЖИЗЫ ЖАЗЫК??? Y в слове CIZÍ?? Как ты смеешь?»


«КРАВИ СЕ ПАСЛИ? Вы серьезно поставили i после L? Это кравЫ се паслы! Позор тебе.»

Эти ошибки называются «грубыми».В том смысле, что эти ошибки настолько велики, что если вы построите вокруг них стену, они даже не заметят. Они серьезно повлияют на вашу оценку и социальный статус. Некоторые грубоваты, более серьезные, чем другие. Однако вам не нужно беспокоиться об этом. Я серьезно. НЕ БЕСПОКОЙСЯ ОБ ЭТОМ. Это просто для того, чтобы показать вам, как Бэкон повлиял на нас, носителей языка, когда мы были маленькими чехами.


Как вы, как иностранец, будете употреблять бекон? Когда дело доходит до случаев .Согласные и их «нежность» помогут найти тип/образ/взор существительного. Кроме того, если вы читаете что-то на чешском и продолжаете видеть разные и и и за одним из Бэконов… теперь вы знаете, почему.

О, я тебя еще даже не представил.


Люди, Беконы.

Беконы, чел.

Б, Ж, Л, М, П, С, В, З

Есть техника памяти для крошечных чехов. Но это по-чешски.


B e F e L e M e, P es S e V e 1 Z e


Pes seveze означает что-то вроде – Собаку везут (на чем-то, что имеет колеса)


Но давайте придумаем немного помощи для запоминания английского языка.


B u F fa L o и M y P uppy S a V ed a Z ebra


Это все, что у меня есть. Ты попробуй и дай мне знать. Я добавлю его в список.

Подводя итог :

Мягкие согласные Хуки


Помощь памяти:
У них сверху перевернутая шляпа. Также называется крючком. Если хотите, можете называть их пиратами. У пиратов тоже есть крючок. По крайней мере, некоторые из них.
Что означает : После них всегда пишется и .
Образцы существительных : ПИСЕНЬ, КОСТ (только OC -окончания), СТРОЙ, МУЖ – слова, оканчивающиеся на мягкий согласный

Твердые согласные Камни


Помощь памяти:
Твердый котенок. H R D K T N.
Что это значит: После них всегда пишется Y . (С DTN есть кое-что, но продолжайте читать, и вы узнаете, что именно.)
Образцы существительных: HRAD, PÁN, KOST – слова, оканчивающиеся на твердый согласный

Многозначные согласные Беконы


Помощь памяти: B u F fa L o and M y P uppy S a V ed a
Что это значит: Иногда i и иногда y .
Образцы существительных: ПАН, ГРАД

Что делать с D, T и N?


D, T, N — это камни, однако вы можете увидеть их написанными с помощью мягкого i .


Di, Ti, Ni — значит буквы станут мягкими, и вы будете произносить как Ďi, Ťi, Ňi (не пишите их так, иначе вас накажет грамматика ФБР.)

Что не так с Ě? Почему у него шляпа?


Dě, Tě, Ně
– Снова становятся мягкими, как будто говорят Ďe, Ťe, Ňe


Dě, tě, ně – верно
Ďe, ťe, ňe – неверно


Bě, Pě, Vě, Mě – Ваш рот скажет BJE, PJE, VJE, MNĚ, но запишется как bě, pě, vě, mě . Ну хоть иногда.

Иногда его действительно записывают как bje, vje, mně .Но не беспокойтесь о правилах, когда писать BĚ, а когда BJE… это звучит совершенно одинаково, и наши предки просто хотели быть интересными. Интернета тогда не было, так что же им было делать, чтобы развлекаться?

Основы итальянского произношения

Основы итальянского произношения

Цель этого небольшого руководства — помочь тем, у кого мало или не зная итальянского произношения, избегайте некоторых ошибки, которые чаще всего делаются в американском английском компьютерные колонки. Если вы много пели на итальянском языке, вы, вероятно, знаете большинство все что здесь есть.

Итальянское написание в основном фонетическое; то есть только с за некоторыми исключениями одна буква или группа букв представляет одно и то же звук, и каждый звук, встречающийся в языке, имеет только одно письменное представление. Тем не менее, краткое, неформальное руководство, подобное этому не могу покрыть предмет на любой глубине, и никакие письменные материалы не могут заменить неоднократно и внимательно слушая хорошо разговорный и спетый итальянский язык.

Гласные

В итальянском языке всего 7 гласных звуков (по одной на а, я и ты; по два для e и o) по сравнению с 15 или около того на английском языке, но самые разительные различия между итальянскими и английскими гласными

  • Итальянские гласные чистые .Звук, написанный с помощью сингла буква имеет единственное неизменное значение, тогда как в английском языке звук часто переходит от одного чистого звука к другому. Например, о в ходу изменения из чистого о-звук в итальянском языке к звуку, издаваемому оо в Английское слово boot.
  • Английские гласные без ударения имеют тенденцию изменять значение в сторону более нейтральный звук; Итальянских гласных нет. Сравните два как в накопить. Ни одна итальянская гласная никогда не произносит звук (шва) так, как первая. а.
Однозвуковые гласные а, и, у

Итальянец очень открыт.Для многих американских Англоговорящие, оно похоже на короткое o в горячем или к первому в папе. Это никогда не должно звучать как ну или ав.

я и ты легче потому что они издают звуки, которые регулярно встречаются почти у всех Английский. итальянский я делаю длинный е звук, как в слове крутой. итальянский ты произносишь звук оо в багажнике.

Двузвуковые гласные е, о

Каждый имеет так называемый «открытый» и «закрытый» звук. Хотя есть некоторые правила о том, какой звук использовать, есть много, что они не охватывают.Часто нет способа узнать, какой звук использовать в том или ином слове. если вы не слышали, как правильно говорят. Это слишком сложно тема для начала здесь, но есть одно простое правило для разговорного языка: итальянский безударный e и o всегда закрыты. Однако это не всегда относится к итальянскому пению.

Open e производит звук, похожий на английскую короткую е, как в пари; итальянский звук может быть немного более открытым (рот выше). Длинная е издает звук, похожий на а в хаотичном.Это не то же самое, что гораздо более распространенный (в английском языке) гласный звук в пути, так как это скользит по звуку, который мы ищет в ee.

Open o похож на гласную в благоговение, если вы говорите это без намека на дифтонг. Закрыто о, как закрыто е, редко встречается в английском языке без перехода к чему-то другому. Это первый гласный звук в слове «го» до того, как он перевернется в оо.

Дифтонги

Дифтонги (всегда пишутся с двумя гласными) часто встречаются в итальянском языке. Иногда я произносится как у во дворе (т.е.г. в слове пьета) вместо нормального значения, и аналогично u может звучать как английский w (гарда). Правила на случай, если это произойдет, таковы. слишком сложно, чтобы вдаваться здесь. Кроме этих случаев, каждая гласная в дифтонг имеет свой обычный звук, хотя в ударном слоге дольше, чем другой (нет простого правила, чтобы определить, какой из них должен быть длинным), и два звука различны, без перехода от одного к другому. другой.

согласных

В этом разделе упоминаются все согласные, которые имеют более одного звука. и некоторые дополнительные согласные, чье итальянское звучание достаточно непохоже Английский, что английское произношение будет неприятно выделяться итальянским словом.

Двойные согласные

Двойные согласные в итальянском произносятся заметно дольше чем соответствующие одиночные согласные. Обычно (если настройка текста на музыку делает это невозможным) то же самое верно и для спетого итальянского языка. понятно как делать это для согласного как s или н, но даже закрытые согласные, например двойной tt в тутто можно и нужно сделать длиннее. Просто держите положение вашего рта при образовании согласного (в случае t это было бы с вашим языком против ваших зубов) немного, затем выпуск.

Твердое и мягкое: взаимодействие между c, g, sc, h и i

Как в английском, c и g может быть жестким или мягким. Каждый из них твердый, если за ним следует (другой) согласный или одной из гласных а, о или u и мягкий, когда за ним следует е или я. Жесткие звуки похожи на английский: g как в хорошо, как в машина. Мягкая г также похоже на английский, как g в Общее. Однако итальянский мягкий c похож на английский ch в шахматы. Но есть дополнительные морщины:

  • ч после г или c усложняет задачу
  • я обычно «привыкает» делать согласные мягкими и не имеет звука собственный
  • Мягкий звук, издаваемый sc, похож на звук sh делает на корабле

Вот примеры практически всего, что может случиться с в.г аналогично.

Итальянские буквы Sound Пример слова
C, затем O, A или U Hard C COSì
C, а затем Connantes, кроме C Hard C CLEMENZA
C Soft C Città Città
C, затем H Hard C Pinocchio
C, а затем I и дополнительный Vowel мягкий c, бесшумный i пальяччо
р

итальянское r либо звучит трелью, либо переворачивается, что это просто очень короткая версия трели.Двойной р обычно трели, если это позволяет музыкальное оформление. Именно когда одиночный r должен быть трелью (и как долго) и при переворачивании выходит за рамки данного руководства, но является хорошим эмпирическим правилом для одиночных r переворачивается, если между двумя гласными (например, в «fiori»), трель в других позициях (начальная, предшествующая другому согласному, после другого согласного или в конце слова), например в «риторна», «ностро» и «кор». Американец r-звук никогда не подходит для ; лучше просто отключить звук вообще.

т и д

t и d менее жесткие чем их английские эквиваленты. т не с придыханием; это ты не должно ощущаться сильное дуновение воздуха перед ртом когда вы это говорите, как вы можете с английской версией. Разница кажется тонким для многих англоговорящих, но не для итальянцев. Чтобы получить больше итальянского звука для обеих букв, ваш язык должен просто коснуться тыльная сторона зубов, не ваши десны, и она должна быть несколько расслабленной, а не напряженной и заостренной, впереди.

s и z

s и z могут составить два звуки: один звонкий, другой глухой.

Итальянский звук Английский Слово Пример
Revoific S MOU MOU S E
Roaced S DO Z EN
глухой з пи зз а
озвученный z как английский ds in pa ds

Невозможно определить только по написанию слова, содержащего z является ли z озвучено или нет.s обычно озвучивается, если оно (одиночное, а не двойное) стоит между двумя гласными или если оно предшествует звонкий согласный (как в слове сдегно). Главное с чего начать просто знать, что есть два возможных звука для этих букв и внимательно слушать точное произношение новых слов, содержащих их.

гл и гл

Итальянский gn звучит как ny в английском слове каньон. Итальянский гли звучит как щелочь (где у имеет свое согласное значение; у меня английский долгий звук e) или иногда ли как в миллионах.

Ссылки

Существует множество книг по итальянской дикции для певцов, но неизбежно автор не произносит Английский язык точно такой же, как у вас — никто не говорит — поэтому примеры могут ввести в заблуждение. Дэвид Адамс, написавший Справочник по дикции для певцов . (Издательство Оксфордского университета, 1999 г.) иметь произношение, подобное моему, потому что примеры всегда были соответствует тому, что я слышал на хорошем разговорном итальянском языке.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *