Графический диктант по клеточкам машина: Графические диктанты по клеточкам

Содержание

Графические диктанты по клеточкам

Формирование графических умений необходимо для развития навыков письма, рисования, начертания цифр.

Что такое графический диктант

Необычные дидактические занятия нравятся дошкольникам. Они не требуют от ребенка глубоких знаний, сильного напряжения ума. К таким методам работы относятся и графические диктанты по клеточкам. Это игра, в процессе которой ребенок рисует линии, диагонали на листе бумаги и в результате получает картинку. Делать это несложно. Нужно только внимательно слушать педагога, проводить карандашом черточки влево, вправо, вверх или вниз. Развивая моторику, малыш учится считать, ориентироваться в пространстве, оценивать себя и радоваться успехам однокашников. Если дошкольник зазевается, отвлечется, то картинка не сложится. Ребенок осознает важность настроенности на урок, бдительности и серьезности в процессе будущего обучения в школе. Для графических диктантов используют простые картинки.

Например, домик, собака, машина. Изображения должны быть знакомы малышам, не требовать длительного времени исполнения.

Польза математических диктантов

Графический диктант для дошкольников — полезная методика для диагностики уровня развития и занятий по подготовке к школе в детском саду, дома.
В ДОУ воспитатели чаще используют пособия авторов: Д.Б. Эльконина, О.А. Холодовой. К.В. Шевелев разработал целый курс поэтапных занятий с детьми 4–5 лет, 5–6 лет, а также первоклассниками.

Специальные тетради развивают следующие навыки и умения у дошколят из подготовительной группы:

  • координация движений;
  • внимание;
  • память;
  • усидчивость;
  • воображение;
  • словарный запас;
  • мелкая моторика;
  • орфографическая зоркость.

Одновременно с физическими навыками ребенок повышает самооценку. Он осознает необходимость восприятия инструкции на слух. Делает работу четко и быстро, не отвлекаясь на птичку в окошке или смех соседа по парте.

Еще одной задачей графической математики является расширение кругозора. Подбирать картинки нужно по возрасту и уровню развития малышей, но это только на первых порах. Позже рисуйте изображения, которые незнакомы дошкольникам. После начертания такой арифметической задачи на листе бумаги расскажите историю о необычном животном, познакомьте с местом обитания, покажите фотографию.

Числовые задания под диктовку хорошо адаптируют детсадовцев к школе. Учат шестилеток самостоятельности, ориентированию в новом пространстве. Это поможет в освоении программы начальной школы, при знакомстве с новым коллективом, педагогом.

Умение держать карандаш, выполнять устные инструкции, расшифровывать текст, писать – отличная база для подготовки к первому классу. Можно попросить ребенка распечатывать листы, шаблоны, помочь в интерпретации инструкции. Это помогает познакомить будущего дошкольника с офисной техникой, воспитать уважение к старшим.

Правила выполнения

Графические диктанты лучше использовать на математических уроках, например в 1 классе. Выполнение связано с системой координат, счетом, геометрическими фигурами. Методика проведения состоит из нескольких этапов:

  1. Подготовьте для ребенка лист бумаги в клеточку. У себя держите готовый вариант диктанта.
  2. Поставьте точку на ученическом листке. Это будет начало отсчета. Или попросите дошкольника сделать это самостоятельно, объяснив, сколько места нужно отступить.
  3. Нарисуйте на бумаге для ребенка, только начинающего обучение, стрелочки, которые указывают направления сторон. Так легче получить правильный результат. На последующих занятиях подсказки уже не понадобятся.
  4. Объясните, что 1 шаг – это клетка. Если делаем 2 шага, линия проходит 2 клетки.
  5. Педагог диктует условия работы поэтапно.

На готовом листе для педагога есть рисунок, координатная плоскость, состоящая из стрелок, цифр. Например, чтобы нарисовать елочку, проложите линию по горизонтали в 1 клеточку, по вертикали – 3 клеточки, наискосок – 3 клеточки и так далее. Чаще это просто стрелочки и цифры без слов.

Педагог проговаривает, какие линии, куда, на какое расстояние чертят дошкольники. Инструкции даются друг за другом, не торопясь.

  1. 6. После выполнения письменных заданий, получения результата сделайте выводы об уроке, стараниях дошкольников. Пожурите за невнимательность, если ребенок отвлекался по пустякам, или похвалите за достижения.

    Важно! Нельзя торопиться. Если дошколенок не успевает, чаще на первых занятиях, подождите его. Пропуск даже одного шага или неверное начертание испортят готовый результат. Временные рамки устанавливайте постепенно, ускоряя процесс на пару секунд от урока к уроку.

Скачать задания Примеры можно бесплатно скачать в Сети в формате Word, напечатать на цветном и черно-белом принтере. Так вы составите для себя целую картотеку, подходящую для любого возраста детсадовцев и школьников. Скачать одним файлом графические диктанты по клеточкам.

Источник: https://razvitie-vospitanie. ru/intellect/graficheskij_diktant.html

Необходимые инструкции

Для проведения развивающего занятия с маленькими детьми и старшими дошкольниками понадобится:

  1. тетрадь в клетку для каждого ребенка. Для младших дошколят лучше выбрать крупную клетку, для старших и первоклассников – мелкую;
  2. простые и разноцветные карандаши;
  3. ластик;
  4. бланк с образцом картинки;
  5. инструкция для педагога;
  6. линейка, если черточки длинные или идут по диагонали;
  7. картотека с рисунками.

Первое занятие будет пробным. На нем нужно объяснить малышам принцип работы, цели и задачи упражнения. Постарайтесь сделать урок веселым, увлекательным, чтобы юный ученик заинтересовался.

Устную инструкцию давайте четко, внятно. Проговорите с детьми все этапы работы:

  • Давайте создадим волшебную картинку из разных черточек. Это будут заколдованные фигурки. Вам нужно их расшифровывать, делая записи на листе бумаги.
  • Если вы выполните мои указания и просьбы правильно, не перепутаете право, лево, будете внимательно считать клетки, то получите удивительный результат.
  • Я буду говорить: «Рисуем на бланке линию влево на 2 клетки, вправо – на 4 клетки». Вы проводите красивую и ровную черту, не отрывая руку от бумаги.
  • Давайте потренируемся вместе на доске. Начертим в качестве примера под диктовку совсем легкий рисунок. А потом вы сделаете другой вариант без подсказок.

После выполнения простого логического задания предлагайте дошкольникам боле сложные схемы для самостоятельной работы. Получив правильный ответ, обязательно хвалите ребят. Распечатайте похвальные грамоты, звездочки, сделайте доску личностного роста для каждого ученика.

Если у детей возникает много трудностей с подобными упражнениями, педагог должен провести анализ методики, частых ошибок. Желательно вести протокол уроков, заносить в него итоговый результат за каждое занятие. Таким образом, прослеживается динамика развития навыков, умений дошколят.

Возможно, уровень сложности картинок не подходит по возрасту, развитию умений, навыков. Используйте более простые шаблоны, увеличьте время на выполнение задания. Не нужно самостоятельно разрабатывать, составлять описание к картинкам для диктантов.

Способы выполнения

Методик проведения диктантов несколько:

Слуховой.

Ребеночек чертит график, картинку под диктовку. Педагог дает устную инструкцию о том, сколько клеток и в каком направлении нужно вести линию. После окончания работы сверьте полученный результат с образцом. Эта технология развивает внимание, концентрацию мозга при выполнении сложных заданий, сосредоточенность малыша.

Рисование по образцу.

Распечатайте готовый шаблон. Положите на стол перед ребенком. Пусть копирует в свою тетрадь. Важно смотреть внимательно за направлением линии, считать клетки. Заинтересуйте малыша фигурами, схемами. Девочка с удовольствием скопирует небольшой узор, цветы; мальчик – геометрические фигуры, машины, животных.

Для 4–5-летних дошкольников выбирайте простой образец с примерно одинаковыми черточками, для шестилеток более сложный, где есть диагональные линии, длинные и короткие. Технология предполагает развитие зрительного внимания, его устойчивости, усидчивости.

Рисуем симметрию.

Заготовка представляет собой неоконченный рисунок, выполненный с одной стороны. Детсадовцу нужно дорисовывать половину картинки самостоятельно, соблюдая симметрию.

Методика развивает пространственную ориентацию, мышление.

Временные рамки

Длительность урока зависит от возраста дошколят. Учитывайте их подготовленность к серьезным занятиям и уровень развития усидчивости. Если запланировать слишком продолжительные уроки с детьми, то они устанут, вы потеряете время и силы, а слишком короткие – не успеете выполнить нужный фронт работ.

Педагогам, родителям лучше ориентироваться на временные рамки, установленные психологами:

  • С детсадовцами 5-летнего возраста выполняйте письменные работы не больше 15 минут.
  • С шестилетками – 15–20 минут.
  • Первоклашек удерживайте за партой не больше получаса, минимум 20 минут.

Графические упражнения кажутся незамысловатыми заданиями для дошкольников, простыми и иногда ненужными. Это ошибочное мнение. Такие уроки помогают детям вырастать уверенными в себе, с адекватной самооценкой, развитым вниманием и усидчивостью. А это пригодится для адаптации к школе.


Полезные советы

В процессе освоения математической науки, новых понятий у малыша и мамы возникают некоторые трудности. Преодолеть их помогут советы опытных педагогов.

Автор:  Зубкова Т.Ю.

МБДОУ г. Астрахани № 130 «Крепыш»

Уважаемые родители! 

Педагоги нашего детского сада на период ограничительных мер, связанных с опасностью распространения коронавирусной инфекции в г. Астрахани предлагают Вам заниматься дистанционно, для этого использовать видеозаписи занятий педагогов МБДОУ г. Астрахани № 130, ссылки на специальные «детские» ресурсы.  

для детей младшего дошкольного возраста

Конспект НОД по художественному творчеству (лепка) «Наш любимый светофор»

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-po-hudozhestvenomu-tvorchestvu-lepka-tema-nash-lyubimyi-svetofor.html 

Конспект НОД по художественному творчеству (рисование) «А у зебры есть полосочки везде»

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-risovaniyu-a-u-zebry-est-polosochki-vezde-dlja-detei-vtoroi-mladshei-grupy.html

Конспект занятия по художественному творчеству (аппликация) «Носит одуванчик жёлтый сарафанчик»

https://www.maam.ru/detskijsad/-nosit-oduvanchik-zheltyi-sarafanchik-konspekt-zanjatija.html

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (Лепка)

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-hudozhestveno-yesteticheskomu-razvitiyu-lepke-v-i-mladshei-grupe-zelenye-listochki-i-travka.html

Конспект занятия по художественному творчеству «Светофор»

https://www. maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-aplikaci-v-mladshei-grupe-tema-svetofor.html 

для детей старшего дошкольного возраста

Конспект занятия по художественному творчеству (Лепка) «Дорожные знаки»

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-lepke-v-podgotovitelnoi-grupe-na-temu-dorozhnye-znaki.html

Графический диктант «Рисуем по клеточкам машину»

https://images.app.goo.gl/hc3NWtSibb1CXzLv6

Аппликация «Светофор своими руками»

https://ped-kopilka.ru/blogs/tatjana-anatolevna-shilkina/aplikacija-svetofor-iz-podruchnyh-materialov-dlja-detei-ot-5-let-master-klas-s-poshagovym-foto.html

Рисование «Цветут сады»

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-po-risovaniyu-na-temu-cvetut-sady-v-starshei-grupe.html

Лепка «Весенние певцы»

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-lepke-vesenie-pevcy-dlja-detei-starshego-vozrasta.html

Аппликация «Цветущий май»

https://www.maam. ru/detskijsad/konspek-nod-po-aplikaci-cvetuschii-mai.html

ВИДЕОЗАПИСИ ЗАНЯТИЙ ПЕДАГОГОВ МБДОУ г.АСТРАХАНИ № 130

 СМОТРИТЕ В РАЗДЕЛЕ — СТРАНИЧКИ ПЕДАГОГОВ

 

для детей 5, 6 и 7 лет, диктант с контурными картинками по клеткам

Подготовка к школе это длительный этап в развитии вашего ребенка. Начинать занятия следует не раньше, чем за год до этого момента. Педагоги и родители имеют огромный выбор самых разных упражнений и заданий по математике для достижения этой цели. Среди них немаловажное значение имеют графические диктанты по клеточкам для дошкольников.

Развлечение или трудное задание?

Для многих ребят такие картинки по клеточкам в тетради являются интересной игрой и увлекательным развлечением. Взрослому важно не превратить это занятие в скучную, утомительную обязанность, где малыша ругают за неудачи. И тогда ребенок всегда будет с удовольствием заниматься.

Но у многих малышей могут возникать трудности. Чаще всего они связаны с тем, что у ребенка еще не усвоен счет в пределах 10, он путает понятия «право-лево», «верх-низ». В этом случае взрослым необходимо помогать крохе не допускать ошибок, исправлять его, хвалить за положительный результат.

Возраст, с которого можно начинать заниматься

Начинать рисовать по клеточкам с ребенком можно уже с 4 лет. Первые домашние занятия в таком возрасте должны быть легкими. На первых порах можно выполнять задание вместе с малышом на доске или листе бумаги так, чтобы он видел, как необходимо двигаться. Для начинающих вполне подойдет рисование несложных геометрических форм. Начинать можно с изображения квадрата, прямоугольника, несложных узоров. Учить двигаться по диагонали можно с рисунков треугольника, трапеции, ромба.

В 5 лет ребенок вполне может нарисовать под диктовку без зрительной опоры простые картинки. Например, можно предложить ему изобразить на бумаге цветок. Также пятилетний дошкольник вполне может справиться с рисованием домика или самолета.

Для детей 6-7 лет задания можно начинать усложнять, внося в них проведение большего количества линий по диагонали. Примером такого задания может быть рисунок ракеты.

Методика проведения занятия

Начинать занятие следует с подготовки рабочего места и необходимых материалов. Рисунки выполняются в тетради в клеточку простым карандашом. Для того чтобы у ребенка была возможность исправить ошибку, потребуется ластик, с помощью которого убираются неверно проведенные линии. Взрослому следует подготовить или распечатать инструкцию с образцом выполнения задания. Можно не говорить ребенку, какой рисунок будет целью графического диктанта. После верного выполнения он увидит результат на своем листе.

Как правило, в инструкции предлагаются цифровые обозначения со стрелочками, типа 2↑, 3←. Цифры в этом случае обозначают количество клеток, на которое необходимо продвинуться в заданном направлении. На него указывает стрелка, которая нарисована рядом с цифрой. Так, в нашем примере следует читать: двигаемся на 2 клеточки вверх, 3 клетки влево. Начинают движение от точки отсчета, которую для младших ребят взрослый ставит сам, а старшим дошкольникам уже можно предложить поставить ее самостоятельно.

Перед тем как начать занятие для дошколят, нужно повторить с ними счет в пределах 10, понятия «право-лево», «верх-низ». Можно попросить кроху показать, что значит «двигаемся в правую сторону, двигаемся вверх, слева от, двигаемся вниз».

Само проведение графического диктанта попробуйте разнообразить включением в занятие скороговорок, чистоговорок, загадок, пальчиковой гимнастики, физминуток, обсуждения полученных результатов и беседа или рассказ. Желательно чтобы все, что включено в занятие, было по той же тематике, что и рисунок.

Перед проведением графического диктанта дайте ребенку установку на то, что необходимо стараться прорисовывать ровные, аккуратные линии и быть очень внимательным при выполнении задания.

После того как диктант закончен обязательно похвалите малыша за достигнутый результат, при необходимости вместе с ним найдите место, где он допустил ошибку и исправьте ее. Если у ребенка есть желание, то можно предложить ему раскрасить готовую картинку или заштриховать ее. Если ребенок еще не устал и хочет продолжать занятие, то можно попросить его самостоятельно придумать рисунок по клеточкам, а затем вместе с ним составить графический диктант по его фигурке.

Способы проведения графических диктантов

Провести графический диктант можно по-разному.

  • Для тех ребят, которые только начинают ими заниматься подойдет самый простой способ – под диктовку взрослого. В этом случае, педагог или родитель диктует малышу, на сколько клеток и в каком направлении необходимо двигаться.

Примером такого диктанта может служить диктант «Собака». Задание выполняется крохой под диктовку инструкции взрослым.

  • Второй способ – это предложить ребенку лист бумаги, на которому написана инструкция к выполнению задания и поставлена начальная точка, от которой ребенку необходимо двигаться. Ребенок сам смотрит количество клеток и направление движения.

В качестве примера посмотрите графический диктант

  • «Машина»
  • «Лошадка»
  • «Кораблик»
  • Третий способ – рисование по симметрии. В таких диктантах ребенку предлагается лист, на котором изображена половина рисунка и проведена линия симметрии. Ребенок заканчивает рисунок, симметрично отсчитывая необходимое количество клеток.

Здесь половину елочки рисует взрослый и проводит линию симметрии. Детям предлагается дорисовать вторую половину симметрично.

  • Четвертый способ подойдет уже для старших детей. Здесь ребенку предлагается лист с образцом графического диктанта. Ребенок на своем листе должен нарисовать такую же картинку, как и в образце, самостоятельно отсчитывая необходимое количество клеток и определяя направление, в котором ему необходимо двигаться. Такие диктанты могут быть не только в виде проведения линий по клеточкам, но и с закрашиванием необходимого количества клеточек цветными карандашами полностью. В результате у малыша в тетради получается красочная, красивая картинка.

Простым вариантом может быть рисунок «Слона». Предложите ребенку только готовое изображение и поставьте точку, от которой ему необходимо двигаться.

Таким же образом можно предложить ребенку нарисовать «Змейку», которая также является легкой для выполнения (инструкцию следует убрать, предложив только готовый вариант) или «Белочку».

Более сложными заданиями являются

И еще сложнее для выполнения будут вот такие схемы:

Польза от выполнения заданий

Положительные результаты от работы с графическими диктантами можно увидеть уже через 2-3 месяца, если регулярно предлагать их дошкольникам, хотя бы несколько раз в неделю. Существует даже диагностическая методика Д.Б. Эльконина, которая так и называется «Графический диктант». Ее целью является определить уровень развития у старших дошкольников предпосылок к учебной деятельности. Ведь именно они оказывают хорошую помощь в подготовке крохи к обучению в школе.

Выполняя графические диктанты, малыш подготавливает руку к письму, закрепляет понятия «право-лево», «верх-низ», учится ориентироваться в пространстве и на тетрадном листе, закрепляет счет в пределах 10. Дети учатся сосредотачиваться на том, что говорит взрослый, понимать его и работать в соответствии с предлагаемой им инструкцией. Без этого умения учеба в школе будет для них очень сложной.

Предлагаем посмотреть Вам видео как пишет графический диктант ребенок на практике.

Графические диктанты способствуют развитию умения удерживать внимание на конкретном задании, развивают пространственное воображение, мышление, фантазию, креативность, усидчивость. Малыш учится координировать свои движения.

Рисование по клеточкам помогает преодолеть такие часто возникающие в начальный период обучения у многих ребят трудности, как неразвитая орфографическая зоркость, рассеянность. Также они способствуют тому, что расширяется кругозор ребенка, увеличивается его словарный запас. Дети знакомятся с разными способами изображения предметов на листе бумаги.

Важные моменты

Выполнение графического диктанта является для ребенка увлекательной игрой. Именно она является для дошкольников ведущим видом деятельности. Взрослым, которые решили заниматься с ребенком, следует всегда помнить об этом.

  • Хвалите ребенка за удачно выполненный рисунок.
  • Не ругайте кроху за неудачно выполненную работу.
  • Помогите ему найти и исправить ошибку.
  • Не торопите ребенка в процессе рисования.
  • Не спешите переходить к более сложным вариантам рисунков, особенно если ребенок еще допускает ошибки в простых.
  • Поощряйте инициативу ребенка составить такой диктант самостоятельно.
  • Разрешайте ему раскрашивать или заштриховывать готовую работу, но не настаивайте на этом.
  • Помните о том, что дети не могут заниматься долго. Для старших дошкольников максимальная длительность занятия должна быть не более 25-30 минут.
  • Не настаивайте на продолжении работы, если малыш устал.
  • Проводите занятия разнообразно. Рассказывайте малышу интересные рассказы об изображенном предмете.
  • В первое время помогайте крохе, выполняя задание вместе с ним на своем листе или на доске, чтобы ребенок видел как, и куда необходимо двигаться, учился отсчитывать клеточки в нужном направлении.
  • Очень важно, чтобы такая игра только разжигала интерес малыша, а не становилась для него скучной и неприятной обязанностью.

Практические советы по написанию графического диктанта в домашних условиях.

Графический диктант из учебника холодова рисунок петух рисуем по клеточкам

Графический диктант из учебника холодова рисунок петух рисуем по клеточкам

Просмотров: 8250. Графический диктант можно выполнять в двух вариантах: 1. Графический диктант по клеточкам для дошкольников. Робот графический диктант по клеточкам, рисуем по клеточкам робота. Машина. Чтобы нарисовать машину — отступаем две клеточки слева от листа и 9 сверху, ставим точку, от нее начинаем. Рисунки по клеточкам — отличное развивающее занятие для деток, которое помогает подготовить малыша к обучению письму. Рисунок дома по клеточкам Графический диктант 8. Для большинства учащихся с нарушением интеллекта первого класса характерна недостаточная сформированность навыков выполнения графических диктантов, состоящих из прямых линий, проведенных в различных направлениях, и представляющих собой объемный рисунок по словесной инструкции. Раскраски Графический диктант Графический диктант, рисуем по клеточкам узор. Выставка детских рисунков. Конструировать предложения из слов, рисовать схему предложения. Процесс раскрашивания картинки понравится детям любого возраста. Рисуем по клеточкам. Часть.

Должен удовлетворять ребенка, чтобы ему вновь и вновь хотелось рисовать по клеткам. Петухграфический диктант. Юным умникам и умницам: Задания по развитию. Рисовать по клеточкамэто весело и интересно. Я частенько заглядываю в эт пособие, когда мы с внуком по несколько минут занимаемся после сделанных уроков. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку. Рисование по клеточкам. На занятии ребенок учится отсчитывать клетки и соединять их, тем самым развивая моторику рук. Трафареты ПЕТУХА к Нового году. Подготовка к школе. Методические рекомендации к учебнику по литературному чтению для 1 класса. Графические диктантыэто и способ развития речи, так как попутно ребята составляют небольшие. Холодова О. Графический диктант, рисуем по клеточкам сторожевого пса. Уроки рисования, нарисовать розу поэтапно карандашом. Как рисовать по клеточкам красивые рисунки: несколько идей картинок. Следуйте стрелочкам слева направо и всё получится.

Пространственного восприятия и сенсомоторной. Учитель диктует, куда вы должны провести линию из исходной точки, а вы ведете, и если все сделаете правильно, получится рисунок какого нибудь животного или предмета. Научиться рисовать розы версия для печати. Построение рисунка на листе в клетку по алгоритму. Здесь тексты графических диктантов. Научить детей рисовать рисунки по данной линии. Раскраска нарисуй по клеточкам петуха — это детская картинка для раскрашивания, которую вы можете скачать и распечатать бесплатно в хорошем качестве. И, естественно, если ребенок в каникулы по собственному желанию заглядывает в учебник такое то же бывает, то это нужно поощрять. Рисуем по клеточкам узор графический диктант. Рисунки по клеточкам в тетради очень полезны для развития детей. Находить необходимую информацию, как в учебнике, так и в словарях в. Строения слова и предложения, графической формы букв обеспечивает. Вы здесь: Главная. Про детей. Результат работы всегда.

2. Холодова О. Работа с алгоритмом. Настоящий графический диктант по клеточкам понравится. Также смотри: Как нарисовать ласточку. Этапвыполнение образца. Юным умникам и умницам: Задания по развитию познавательных способностей 6. Голубь В. Т. Графические диктанты. Бабкина Н. В., Вильшанская А. Д. Рисуем на клеточках. Разделы КТП: тема страницы учебника тип и вид урок. Все для детского сада. Материалы для работников дошкольного воспитания всех уровней, от помошника воспитателя до заведующего ДОУ. В итоге рисунок будет таким см. Рисунок. Учить детей понимать, что рисунок это отображение свойств реального предмета. Упражнения с предметами и игровые графические упражнения. Конспекты занятий с детьми, здоровье малышей, материалы по основам безопасности жизнедеятельности. Перед тобой рисунки фигурок, которые одновременно похо. Ные слоги в клеточки и прочти пословицу. Петуха спросили дети:. Тетради: В 2 х частях, часть 2 О. А. Холодова. 7 е изд., перераб. Выявление уровня развития памяти. Рисунки. Развитие.

Вместе с

Графический диктант из учебника холодова рисунок петух рисуем по клеточкам часто ищут

графический диктант петуха.

графический диктант петух 2.

графический диктант рак.

графический диктант кошка.

графические диктанты

Читайте также:

Контрольные по химии для 7 класса основные химические понятия

Плешаков окружающий мир 2 класс электронное приложение

Решебник по обществоведению 11 класс вишневский практикум

Гдз спотлайт workbook 8 класс

Гдз 4класс гармония

Графический диктант по клеточкам для первоклассников, дошкольников, рисунки

Графический диктант по клеточкам для 1 класса охотно используют как учителя, так и родители, чтобы заинтересовать ребенка учебой. Методика основана на совмещении нескольких функций: игровой, образовательной, развивающей. Она является не только педагогическим инструментом, но и занятной игрой.

Графический диктант для детей как интересная развивающая игра

Чем полезна методика?

Готовить ребенка к школе нужно заблаговременно, самое меньшее – за 12 месяцев до начала обучения. Нужно успеть сформировать такие качества, как внимательность, усидчивость, самоконтроль и активность. Большое значение придается и постановке руки для письма. Закреплению всех этих навыков способствует выполнение графических диктантов.

Методика была разработана психологом и педагогом Д.Б. Элькониным. Ее суть состоит в выполнении графического упражнения под диктовку специалиста или в пошаговом построении схематического изображения линиями определенной длины в соответствии с заданием. Последующая диагностика выявит уровень сформированности разных навыков.

Проведение графического диктанта допускается и для четырехлетних детей, но особенно он интересен малышам от 6 до 9 лет.

Методика нужна для развития таких навыков, как:

  • пространственное и абстрактное мышление;
  • умение различать разнообразные линии – вертикальные, горизонтальные, параллельные.
  • графомоторика;
  • умение считать;
  • внимание и сосредоточенность;
  • доведение начатого до конца.

Этот метод удобен тем, что занятия могут проводиться в любом месте, например, поездке или в очереди на прием к врачу. Для занятий не требуются сложные пособия и приспособления.

Особенности проведения занятий

Перед занятием рекомендуется убрать с рабочего стола все предметы, кроме необходимых

Прежде чем начинать упражнение, рекомендуется удалить с парты или стола все предметы, оставив лишь те, которые потребуются: простой карандаш и ластик, тетрадь в крупную клетку, образец рисунка для самостоятельной работы.

У ребенка, приступающего к выполнению задания, должны быть развиты такие навыки: 

  1. Свободное ориентирование на листе бумаги, различие понятий «вправо – влево», «вверх – вниз».
  2. Счет до 10 либо умение считать до той цифры, которая обозначает наибольшее количество клеток. 
  3. Уверенный захват карандаша, умение провести относительно прямую линию в любом направлении. 

Рисунок нужно выполнять на пустом листе. Начальная точка, от которой кроха будет продолжать движение, должна быть поставлена взрослым. Потребуется объяснить малышу, что цифры в упражнении обозначают число клеток, на которые производится перемещение линии. Если в упражнении имеются стрелочки, поясните, что перемещение линий должно происходить по ним. Также следует объяснить ребенку, что лежащие наискосок стрелки, обозначают проведение линии из одного угла клеточки в другой. Покажите это действие на примере.

Техники выполнения

Существует два способа выполнения графического диктанта. Первый предполагает, что ребенок внимательно слушает слова педагога и поэтапно строит изображение в тетради. Чтобы повысить интерес крохи к выполнению задания, можно составить текст диктанта в стихотворной форме, дополнить загадками, скороговорками.

Вторая техника – не совсем диктант, поскольку малышу приходится работать самостоятельно. Он может:

  • копировать выбранную картинку;
  • симметрично дорисовать вторую половинку фигурки;
  • «собрать» изображение по инструкции со стрелочками, рисуя линии по клеткам.

Графические диктанты для первоклассников проводят индивидуально и в группе. Иногда их превращают в соревнования – кто быстрее выполнит задание. При выборе условий важно учитывать возраст ребенка. Самым маленьким предлагают простые задания по рисованию звездочек, фруктов, стилизованных животных и рыбок. Мальчишек заинтересуют машинки, девочек – цветочки. Когда принцип работы будет понятен ребенку, можно усложнить задание, предложив нарисовать, например, робота, корабль, слона, замок.

Если на самостоятельное творчество времени нет, скачать заготовки для графического диктанта можно в Интернете. Подбирайте задания разного уровня сложности, чтобы использовать их по мере развития полезных навыков у малыша.

Пособия для занятий с инструкциями также можно приобрести в книжных магазинах и отделах канцтоваров. Учащихся первого-второго класса заинтересуют развивающие пособия по арифметике О.И. Мельникова. Для дошколенка можно выбрать рабочую тетрадь «Занимательная математика» К.В. Шевелева. Первокласснику стоит приобрести пособие О.А. Холодовой, развивающее познавательные навыки и рассчитанное так, чтобы поддержать школьную программу. 

Слоник

Графический диктант Слон

Олень

Графический диктант Олень

Бабочка

Графический диктант Бабочка

Дом

Графический диктант Дом

Собачка

Графический диктант Собака

Цветок

Графический диктант Цветок

Ключ

Графический диктант Ключ

Незаполненные варианты диктантов

Елка

Дерево

Машина

Рекомендации педагогов

Чтобы увлечь малыша графическим диктантом, создайте уютную, доброжелательную атмосферу. Ни в коем случае не ругайтесь, не повышайте голос, даже если у ребенка не очень получается. За успехи хвалите. Диктовать условия нужно медленно, четко, чтобы малыш смог воспринять задание. Переход к следующему пункту можно делать, только убедившись в выполнении ребенком предыдущего. Если малыш «застрял», спросите: все ли понятно, помогите.

Если у ребенка возник вопрос, ответьте сразу же, как он будет задан.

При проведении занятия в групповой форме, не рекомендуется повторять этапы выполнения несколько раз: дети могут запутаться. Если один из малышей отстал, предложите ему подождать, пока остальные не выполнят упражнение.

Чтобы дети не уставали, диктанты не должны быть длительными. По государственным образовательным стандартам достаточно:

  • для дошколят 15–25 минут;
  • для  младших школьников – 30–40 минут.

Минимум каждые 10 минут нужно устраивать перерыв – делать упражнения для глаз, пальцев, общую физкультминутку. Устраивайте перерывы каждые 5–10 минут занятий. Проводите мероприятия в комнате с хорошим освещением. Педагогу нужно отслеживать, чтобы дети правильно держали карандаш, не сутулились. 

После занятия проанализируйте работы вместе с детьми, аккуратно подправьте их, убрав стиральной резинкой неверные линии. 

Графический диктант – отличный способ подготовки к старшей школе: ребенку будет проще изучать алгебру, геометрию, информатику, черчение. Но такие занятия еще и схожи с веселой игрой, могут стать интересным и полезным вариантом семейного досуга.

Видео

Графические диктанты, Социальная сеть работников образования

Графические диктанты


картотека (старшая группа) на тему

Упражнения для занятий с детьми дома

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Предоставляется описание методики на определение школьной готовности дошкольников, бланк ответов, протокол, образец.

графические диктанты по математике для старшего дошкльного возраста.

Графические диктантыНе отрывая руки, сделай рисунок по следующему описанию, начиная от поставленной точки. Убедившись, что фигуры выполнены правильно, можно предложить построить такие же фигуры в зерк.

Пособие преднозначено для детей дошкольного возраста подготовительной группы.

Презентация «Графический диктант».

Предложенные графические диктанты Е.М.Рахмановой могут быть использованы педагогами детского сада, родителями в работе по подготовке ребенка к школе и предотвращению таких типичных трудностей в обуче.

графический диктант — рисование по клеточкам на тему : «Корова».

Источник: nsportal.ru

Графические диктанты на занятиях в детском саду: как научить ребенка не бояться школьную тетрадь?

Наиболее сложным навыком для первоклассника является работа в тетради. Даже такая, казалось бы, простая форма как работа по трафарету, по образцу требует от ребенка немалых усилий. Что говорить о том, насколько трудна для него работа в тетради. Клеточки, линии, отступы, промежутки между словами, пропуски линий и клеток — все это сложно для первоклассника. Как использовать графические диктанты в занятиях с дошкольниками, чтобы способствовать быстрому привыканию ребенка к работе в тетради?

Научить ребенка ориентироваться на тетрадном листе, вырабатывая при этом почерк, аккуратность и, самое главное — научить его письму — очень сложно. Многократное и долгое письмо приводит к нежеланию учиться, отнимает у ребенка всю радость от учебы. А ведь в детском саду, где на занятиях много времени и нет жестких требований к ребенку и границ успеваемости, можно научить детей не только ориентироваться на тетрадном листе и не бояться тетради, но и правильно держать карандаш, ручку, укрепить мелкие мышцы руки и развить мелкую моторику.

Графические диктанты, проводимые в интересной, игровой форме имеют возможность поспособствовать развитию всего вышеперечисленного.

Фрагмент урока математики в 3 классе (школа VIII вида):

Работая с детьми старшего дошкольного возраста в подготовительной группе, я применила несколько приемов и форм графических диктантов, которые разработала еще в работая школе и где они принесли ощутимый результат и существенную поддержку в развитии навыков письма, счета, моторики и т.д. Моя цель была, прежде всего:

  • развитие мелкой моторики рук;
  • развитие понятий «левое / правое», «верх / низ»;
  • закрепление навыков счета;
  • развитие внимания;
  • развитие воображения;

Попутно мы проводили наблюдения за положением солнца на небе в течение всего дня, значит дети еще:

  • развивали наблюдательности;
  • расширяли знаний о природе.

Этап 1. Подготовительная работа. Закрепление знаний левой и правой руки

Берем альбомный лист и складываем его вдвое по высоте, перегибая лист слева направо (на другой день — справа налево), равняя края. Согнутый таким образом лист перегибаем еще раз, но уже сверху вниз (потом снизу вверх). Получился прямоугольник. Развертываем его. У нас лист из 4 прямоугольников. Проводим по сгибам карандашом. В дальнейшем начинаем использовать для этого линейку. Считаем прямоугольники, обращая внимание на то, что у нас по два прямоугольника справа и слева и по два прямоугольника вверху и внизу.

Нарисуйте круг в нижнем правом прямоугольнике, треугольник — в нижнем левом, квадрат — в верхнем правом, треугольник — в верхнем левом.

Этап 3. Наблюдения за солнцем

Где солнце утром? Покажите. Назовите (нижний левый прямоугольник). Днем? Покажите. Назовите (верхний левый). После сна? Покажите. Назовите (верхний правый). Идем на прогулку. Покажите. Назовите (нижний правый).

Этап 4. Усложнение заданий

Поставьте красную точку в середине левого нижнего прямоугольника, синюю — в верхнем правом углу нижнего правого прямоугольника. Эту работу выполняем поэтапно: покажите нижний правый прямоугольник пальчиком, теперь найдите в нем верхний правый угол, поставьте там точку синим карандашом.

Этап 5. Наблюдения за солнцем

Рисуем солнце в разное время суток, глядя в окошко. Окошко ведь тоже разделено на прямоугольники.

Отмечу, что данная работа велась мною всего 4 месяца практически каждый день, в разных формах сложности. Но, тем не менее, через 2 недели после первого занятия мы начали выполнять работу в тетрадях в клеточку. Дети уже имели к тому времени понятие о клетке и немного ориентировались на листе бумаге.

Проводим линии «от руки», по тетрадным линиям по моим образцам. Образцы чертила каждому. Можно использовать занимательные игровые моменты подготовки: крупные цветные клетки, различные фигуры , которые дети обводили карандашами разного цвета и др.

Перед началом работы с графическим диктантом нарисуйте на доске крупно — зрительный образец, поставьте в каждой тетради большую красную точку. Начинайте работать: 3 клетки вниз, 3 клетки вправо — это слуховой образец, ориентир точки, от которой начинаем «плясать», строить фигуру.

Первый графический диктант.

Фигура — клетка. Я говорю: поставьте кончик карандаша на красную точку. Не отрывая кончик карандаша от листа, ведите линию вправо на 2 клетки. Не отрывая карандаш, ведите линию вниз на 2 клетки. Не отрывая карандаш, ведите линию влево на 2 клетки. Не отрывая карандаш, ведите линию вверх на 2 клетки. Соединили линии. Что у нас получилось? Квадрат. Молодцы.

Возьмите красный карандаш, обведите квадрат по начерченным линиям и закрасьте его.

Несложные фигуры мы выполняли каждый день, пока дети не перестали бояться листа. Материал для начала работы я взяла из пособия «Развиваем руки — чтоб учиться и писать и красиво рисовать», авторы С.Е. Гаврина, Н.Л. Кутявина, И.Г. Топоркова, С.В. Щербинина. (Ярославль, «Академия Развития», «Академия и К», 2000 г.).

Далее начала придумывать свои фигуры, усложняя задания. Как можно усложнить задания графического диктанта?

  • Не ставить красную точку, обозначая начало работы.
  • Выполнять не одну, а 2-3 фигуры.

Каков был результат со стороны детей? Дети начали уверенно ориентироваться на тетрадном листе. Они старались четко следовать моим инструкциям, внимательно меня слушали. Им было очень интересно знать, что же получится в результате диктанта, какая фигура.

Путь солнышка мы уже обозначали так:

И рассказывали так: Утром солнышко находится в нижнем углу нижнего левого прямоугольника, потом оно поднимается к правому верхнему углу левого верхнего прямоугольника. После обеда солнце начинает опускаться вниз до середины правого верхнего прямоугольника. Перед вечерней прогулкой оно спускается еще вниз к нижнему углу правого нижнего прямоугольника.

Результатом такой работы с группой дошкольников стало то, что почти все выпускники дети не боялись выполнять работу в тетради, стали понимать, что в тетради нужно работать не в произвольном месте листа, стали уверенно держать карандаш и ручку, не путали правую и левую сторону, научились отмечать погоду. Также у них улучшилось внимание и начало развиваться воображение, появился интерес к учебе в школе.

Об авторе: Лобова Мария Евгеньевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №11 «Солнышко», с. Белое, Республика Адыгея.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Есть мнение?
Оставьте комментарий

Понравился материал?
Хотите прочитать позже?
Сохраните на своей стене и
поделитесь с друзьями

Вы можете разместить на своём сайте анонс статьи со ссылкой на её полный текст

Источник: pedsovet.su

Рубрика: Для дошкольников (4-5 лет)

В этой категории вы можете найти графические диктанты для дошкольников 4-5 лет. Если ребенок впервые сталкивается с графическим диктантом, то лучше пройти обучение и более легкие упражнения. В наше время школы ставят довольно сложные требования для своих будущих учеников, поэтому родителям нужно постараться подготовить своего ребенка к любым сложностям, а легче всего это будет сделать в игровой форме, например, выполняя графический диктант устно или онлайн.

Графический диктант Снеговик по клеточкам

Ааа…. уже совсем скоро наступит Новый 2018 год! В детских садах готовятся к утренникам, в школах к новогодним вечерам. Дети…

Графический диктант Зонт по клеточкам

А вы знаете, что с нидерландского «зонт» переводится как «навес от солнца». Получается зонт был придуман для защиты от солнечных…

Графический диктант Елочка по клеточкам

Совсем скоро наступит новый 2018 год! Этот праздник самый волшебный и чудесный среди всех. Когда в каждом доме наряжаются елки-символ…

Графический диктант Божья коровка по клеточкам

Думаю, все знакомы с таким красненьким жучком с черными пятнышками на крыльях. С давних пор в России его называют- божья…

Графический диктант Стул по клеточкам

Что-то новое всегда нужно начинать с простого, самое легкое задание для новичков! Для устного диктанта отступите 4 клетки вправо и…

Графический диктант Машина по клеточкам

Дорисуйте колеса и окна у вашей машины.

Графический диктант Лев по клеточкам

Это задание улучшает ловкость пальцев, учит видеть клеточки. Для начала устного диктанта отступите 7 клеток слева и 3 клетки вниз.

Графический диктант Заяц по клеточкам

Здесь у вас получится заяц, дорисуйте недостающие элементы. Отступите 5 клеток слева и 2 клетки вниз перед тем как начать,…

Графический диктант Черепаха по клеточкам

Это одно из лучших упражнений при подготовке ребенка к школе. Отступите 2 клетки слева и 4 клетки вниз, поставьте точку.

Графический диктант Лягушка по клеточкам

Лягушки- лучшие прыгуны в животном мире, особое место они занимают в Японии, являясь символом удачи. Для начала упражнения отступите 4…

Источник: grafdiktant.ru

Графические диктанты по клеточкам для дошкольников

Многим ребятишкам такие графические диктанты кажутся развлечением, но у многих они в то же время вызывают трудности. И преодолевая эти трудности ребенок учится, запоминает такие понятия, как право и лево, верх и низ, и закрепляет эти понятия на практике. Всего парочка таких графических диктантов в неделю всего за пару месяцев позволит дошкольнику уже не путаться в названиях, а ориентироваться точно. Диктант заключается в рисовании по клеточкам, соответственно, под диктовку родителя или воспитателя. Поэтому еще одно важное умение развивают в ребенке диктанты, и в частности графический диктант — он учит слушать и слышать, сосредоточиться на том, что говорит учитель, а это практически самое важное для школы умение.

В этом разделе сайта мы предлагаем вам скачать и распечатать несколько вариантов графического диктанта по клеточкам для занятий с детьми дошкольного возраста. Одни из них предполагают только движение вверх, вниз, вправо, влево в пределах 10-ти, без движения по диагонали, последующие более сложные, с угловыми передвижениями.

Во время занятий очень важен настрой ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – это игра, и не ломайте, пожалуйста, положительное впечатление ребенка об этой игре. Помогайте малышу, следите за тем, чтобы он не ошибался. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему вновь и вновь хотелось рисовать по клеточкам. Задача взрослого – помочь ребенку в игровой форме овладеть необходимыми для хорошей учебы навыками. Поэтому никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как надо делать правильно.

Скачать и распечатать графический диктант по клеточкам для дошкольников

А эти листы можно распечатать и дать непосредственно ребенку, чтобы он сам, по порядку, с учетом стрелок, а не под диктовку, нарисовал фигурку. Читать слева-направо.

Скачать тетради с графическим диктантом

Кликните по обложке, чтобы просмотреть pdf файл и сохранить тетрадь себе на компьютер.

Как еще можно использовать графические рисунки по клеточкам

Умение сосредоточиться очень важно для учебы в школе, и материалы для графического диктанта развивают это умение как нельзя лучше. Помимо рисования под диктовку, предложите ребенку скопировать графический рисунок по клеточкам, или нарисовать его не под диктовку, а глядя на пошаговое руководство. Любой вариант будет интересным и развивающим.

Источник: 7gy.ru

Графический диктант для старшей группы детского сада

Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты могут с успехом применяться для детей от 5 до 10 лет.

Выполняя предложенные в выложенных ниже заданиях — графических диктантах, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.

Как работать с данными графическими диктантами:

Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, чистоговорками и пальчиковой гимнастикой. В процессе занятия ребенок отрабатывает правильную, чёткую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет свой словарный запас.

Задания подобраны по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете заниматься с ребенком по этим графическим диктантам, выполняйте с ним задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.

Для занятий необходима тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок мог всегда исправить неправильную линию. Для детей 5 – 6-ти лет лучше использовать тетрадь в крупную клетку (0,8 мм), чтобы не перенапрягать зрение. Начиная с графического диктанта №40 все рисунки расчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетради в крупную клетку они не поместятся).

В заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой. Например, запись:


следует читать: 1 клетка вправо, 3 клетки вверх, 2 клетки влево, 4 клетки вниз, 1 клетка вправо.

Во время занятий очень важен настрой ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – не экзамен, а игра. Помогайте малышу, следите за тем, чтобы он не ошибался. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему вновь и вновь хотелось рисовать по клеткам.

Ваша задача – помочь ребенку в игровой форме овладеть необходимыми для хорошей учебы навыками. Поэтому никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как надо делать правильно. Чаще хвалите малыша, и никогда ни с кем не сравнивайте.

Продолжительность одного занятия с графическими диктантами не должна превышать 10 – 15 минут для детей 5-ти лет, 15 – 20 минут для детей 5 – 6-ти лет и 20 – 25-ти минут для детей 6 – 7-ми лет. Но если ребенок увлекся, не стоит останавливать его и прерывать занятие.

Обратите внимание на посадку ребенка во время выполнения диктанта, на то, как он держит карандаш. Покажите малышу, как надо удерживать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо считает, помогайте ему отсчитывать клетки в тетради.

Перед каждым занятием обязательно поговорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажите ему, где право, где лево, где верх, где низ. Обратите внимания малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что та рука, которой он ест, рисует и пишет – это правая рука, а другая рука – левая. Для левшей наоборот, левшам надо обязательно объяснять, что есть люди, для которых рабочая рука – правая, а есть люди, для которых рабочая рука – левая.

После этого можно открывать тетрадь и учить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Можно объяснить, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради и назвали верхним, а нижний нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «вправо», то надо вести карандашом «туда» (вправо). А если говорите «влево», то надо вести карандашом «туда» (влево) и так далее. Покажите малышу, как надо считать клеточки.

Вам самим тоже понадобится карандаш и ластик для того, чтобы отмечать прочитанные строчки. Диктанты бывают довольно объемные, и чтобы вам не запутаться, ставьте точки карандашом напротив строчек, которые читаете. Это вам поможет не сбиться. После диктанта все точки вы сможете стереть.

Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, чистоговорки, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно выстраивать в разной последовательности. Можно вначале сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и чистоговорки, а затем сделать графический диктант. Можно наоборот, сначала сделать графический диктант, о потом скороговорки и пальчиковая гимнастика. Загадки лучше загадывать в конце занятия.
Когда ребенок нарисует рисунок, поговорите о том, что есть предметы и есть их изображения. Изображения бывают разные: фотографии, рисунки, схематичное изображение. Графический диктант – это схематичное изображение предмета.

Поговорите о том, что каждое животное имеет свои отличительные особенности. Схематичное изображение показывает отличительные особенности, по которым мы можем узнать животное или предмет. Спросите у ребенка, какие отличительные особенности у животного, которое он нарисовал. Например, у зайца – длинные уши и маленький хвостик, у слона – длинный хобот, у страуса длинная шея, маленькая голова и длинные ноги, и так далее.

Поработайте со скороговорками и чистоговорками разными способами:
1. Пусть ребенок возьмет в руки мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, проговорит скороговорку или чистоговорку. Подбрасывать и ловить мяч можно на каждое слово или на слог.
2. Пусть ребенок проговорит скороговорку (чистоговорку), перебрасывая мячик из одной руки в другую.
3. Проговорить скороговорку можно, прохлопывая ритм ладошками.
4. Предложите проговорить скороговорку 3 раза подряд и не сбиться.
Пальчиковую гимнастику делайте вместе, чтобы ребёнок видел и повторял движения за вами.
А теперь, когда вы познакомились с основными правилами проведения графического диктанта, можно приступать к занятиям.

#


Графический диктант 1. Рисуем по клеточкам узор
Графический диктант 2. Рисуем по клеточкам узор
Графический диктант 3. Рисуем по клеточкам узор
Графический диктант 4. Рисование по клеточкам ракеты
Графический диктант 5. Рисование по клеточкам ключика
Графический диктант 6. Рисование по клеточкам слона
Графический диктант 7. Рисунок дома по клеточкам
Графический диктант 8. Рисунок машины по клеткам
Графический диктант 9. Рисование по клеточкам ключа
Графический диктант 10. Рисование по клеткам зайца
Графический диктант 11. Рисование по клеточкам жирафа
Графический диктант 12. Рисование по клеточкам летящей птицы
Графический диктант 13. Рисование по клеточкам змеи
Графический диктант 14. Рисование по клеточкам осинового листочка
Графический диктант 15. Рисование по клеточкам уточки
Графический диктант 16. Рисование по клеточкам бабочки
Графический диктант 17. Рисование по клеточкам гуся
Графический диктант 18. Рисование по клеточкам дома
Графический диктант 19. Рисование по клеточкам собачки
Графический диктант 20. Рисование по клеточкам цветка
Графический диктант 21. Рисование по клеточкам волка
Графический диктант 22. Рисование по клеточкам рыбки
Графический диктант 23. Рисование по клеточкам медведя
Графический диктант 24. Рисование по клеточкам кораблика
Графический диктант 25. Рисование по клеточкам сторожевого пса
Графический диктант 26. Рисование по клеточкам журавля
Графический диктант 27. Рисование по клеточкам елки
Графический диктант 28. Рисование по клеточкам робота
Графический диктант 29. Рисование по клеточкам груши
Графический диктант 30. Рисование по клеточкам утки
Графический диктант 31. Рисование по клеточкам коня
Графический диктант 32. Рисование по клеточкам курицы
Графический диктант 33. Рисование по клеточкам оленя
Графический диктант 34. Рисование по клеточкам зонта
Графический диктант 35. Рисование по клеточкам белочки
Графический диктант 36. Рисование по клеточкам кота
Графический диктант 37. Рисунок цапли по клеткам
Графический диктант 38. Рисунок кенгуру по клеткам
Графический диктант 39. Рисунок страуса по клеткам
Графический диктант 40. Рисунок слона по клеткам
Графический диктант 41. Рисунок гиппопотама по клеткам
Графический диктант 42. Рисунок крокодила по клеткам
Графический диктант 43. Рисунок самовара по клеткам
Графический диктант 44. Рисунок верблюда по клеткам
Графический диктант 45. Рисунок рыбы по клеткам
Графический диктант 46. Рисунок попугая по клеткам
Графический диктант 47. Рисунок лебедя по клеткам
Графический диктант 48. Рисунок бабочки по клеткам
Графический диктант 49. Рисунок верблюда по клеткам
Графический диктант 50. Рисунок коня по клеткам
Графический диктант 51. Рисунок летящей утки по клеткам
Графический диктант 52. Рисунок белки по клеткам

Источник: dsburatino5.ucoz.ru


Поделиться новостью в соцсетях

 

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

Тропический диктант рисование по клеточкам. Рисуем по клеткам: графические диктанты для дошкольников

Графический диктант по клеточкам для детей в 1 классе – это занимательная, полезная и интересная игра, в процессе которой ребенок старается угадать, что же за картинка получится у него в тетради. Такой вид работы является очень популярным среди педагогов. Многие из них используют в своей деятельности пособие О.А. Холодовой «Умники и умницы», где можно встретить много таких рисунков по клеточкам. Рассмотрим подробнее.


Графический диктант — хорошее средство для развиия мелкой моторики ребенка

Польза

Рисование таких узоров предлагается детям в тетрадях по математике. Для школьников эти моменты учебной деятельности интересны и воспринимаются ими с удовольствием. Первоклассникам такой вид деятельности на уроке или дома помогает в умении координировать движение рук, формировать письменные навыки. Справляясь с заданием, дети учатся быть внимательнее, развивается усидчивость, воображение, творческое мышление, увеличивается активный словарь.

Проводя линии по клеточкам, ребенок развивает мелкую моторику руки, запоминает счет в пределах 10, происходит формирование начальных математических представлений. Эта занимательная форма работы содействует развитию орфографической зоркости, способствует более легкому процессу адаптации к школе.

Эти картинки применяются и в различных методах, помогающих определить уровень развития крохи. Например, с помощью методики «Графический диктант» Д.Б. Эльконина можно выявить, насколько у малыша развито ориентирование в пространстве, умение быть внимательным, слушать и с точностью следовать инструкции, предлагаемой педагогом, работать самостоятельно под диктовку взрослого, проводить линии на тетрадном листе в указанном направлении.


С помощью графического диктанта можно определить, насколько малыш готов к обучению в школе

Особенности проведения занятий

Подготовьте рабочее место ребенка, проверьте, что нет ничего лишнего, отвлекающего кроху от работы. Все необходимые материалы должны быть на столе:

  • тетрадь в клетку;
  • простой карандаш;
  • ластик;
  • образец выполнения или инструкция для взрослого.

Вам необходимо поставить на листочке начальную точку, от которой малыш будет начинать движение по клеточкам. Далее начинайте диктовать. Цифры в задании обозначают, на какое количество клеток необходимо двигаться, а стрелочки – направление движения. Например, обозначение 2→, говорит о том, что необходимо провести линию на 2 клетки вправо.


Для того, чтобы ребенок понимал на что ему ориентироваться, необходимо поставить на клеточках точку отсчета

Речь диктующего должна быть четкой и понятной. Следите за тем, чтобы ребенок успевал за темпом вашей диктовки. В случае необходимости оказывайте ему помощь. Заниматься будет интереснее, если вы добавите в процессе деятельности загадки, чистоговорки, скороговорки, физминутки и пр.


Если необходимо, помогайте ребенку в написании диктанта

Когда малыш увидит готовое изображение, можно провести беседу о нем, рассказать интересные факты, предложить ему раскрасить или заштриховать его.

Способы выполнения

Рисование по клеточкам для первоклашек должны быть не слишком сложными. Их можно проводить несколькими способами:

  • Под диктовку. Педагог говорит на какое количество клеточек необходимо продвигаться и в каком направлении. Ученик работает, воспринимая информацию на слух, а затем сверяет ее с образцом.
  • Можно предложить готовый узор и попросить повторить его у себя в тетради.
  • Крохе также понравится дорисовывать фигуры по симметрии. В этом случаем ему предлагается половина симметричного изображения, а вторую он должен дорисовать самостоятельно.


Какие диктанты подойдут первоклассникам

Для учащихся первого класса подойдут следующие задания:





Каждый диктант открывается в новом окне. Чтобы его распечатать, нажмите на рисунок правой кнопкой мыши и выберете строчку «Печать».

Введение

Поступление в школу — важный момент в жизни ребенка и его родителей. Чем лучше ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать, тем легче у него пройдет адаптационный период в начальной школе.

Графические диктанты для дошкольников хорошо помагают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Регулярные занятия с данными графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.

Рисование по клеточкам — очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты могут с успехом применяться для детей от 5 до 10 лет.

Выполняя предложенные в выложенных ниже заданиях — графических диктантах, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.

Графический диктант 1. Рисуем по клеточкам узор
Графический диктант 2. Рисуем по клеточкам узор
Графический диктант 3. Рисуем по клеточкам узор
Графический диктант 4. Рисование по клеточкам ракеты
Графический диктант 5. Рисование по клеточкам ключика
Графический диктант 6. Рисование по клеточкам слона
Графический диктант 7. Рисунок дома по клеточкам
Графический диктант 8. Рисунок машины по клеткам
Графический диктант 9. Рисование по клеточкам ключа
Графический диктант 10. Рисование по клеткам зайца
Графический диктант 11. Рисование по клеточкам жирафа
Графический диктант 12. Рисование по клеточкам летящей птицы
Графический диктант 13. Рисование по клеточкам змеи
Графический диктант 14. Рисование по клеточкам осинового листочка
Графический диктант 15. Рисование по клеточкам уточки
Графический диктант 16. Рисование по клеточкам бабочки
Графический диктант 17. Рисование по клеточкам гуся
Графический диктант 18. Рисование по клеточкам дома
Графический диктант 19. Рисование по клеточкам собачки
Графический диктант 20. Рисование по клеточкам цветка
Графический диктант 21. Рисование по клеточкам волка
Графический диктант 22. Рисование по клеточкам рыбки
Графический диктант 23. Рисование по клеточкам медведя
Графический диктант 24. Рисование по клеточкам кораблика
Графический диктант 25. Рисование по клеточкам сторожевого пса
Графический диктант 26. Рисование по клеточкам журавля
Графический диктант 27. Рисование по клеточкам елки
Графический диктант 28. Рисование по клеточкам робота
Графический диктант 29. Рисование по клеточкам груши
Графический диктант 30. Рисование по клеточкам утки
Графический диктант 31. Рисование по клеточкам коня
Графический диктант 32. Рисование по клеточкам курицы
Графический диктант 33. Рисование по клеточкам оленя
Графический диктант 34. Рисование по клеточкам зонта
Графический диктант 35. Рисование по клеточкам белочки
Графический диктант 36. Рисование по клеточкам кота
Графический диктант 37. Рисунок цапли по клеткам
Графический диктант 38. Рисунок кенгуру по клеткам
Графический диктант 39. Рисунок страуса по клеткам
Графический диктант 40. Рисунок слона по клеткам
Графический диктант 41. Рисунок гиппопотама по клеткам
Графический диктант 42. Рисунок крокодила по клеткам
Графический диктант 43. Рисунок самовара по клеткам
Графический диктант 44. Рисунок верблюда по клеткам
Графический диктант 45. Рисунок рыбы по клеткам
Графический диктант 46. Рисунок попугая по клеткам
Графический диктант 47. Рисунок лебедя по клеткам
Графический диктант 48. Рисунок бабочки по клеткам
Графический диктант 49. Рисунок верблюда по клеткам
Графический диктант 50. Рисунок коня по клеткам
Графический диктант 51. Рисунок летящей утки по клеткам
Графический диктант 52. Рисунок белки по клеткам

Как работать с данными графическими диктантами:

В каждом диктанте даны задания для детей 5-ти — 7-ми лет.

Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, чистоговорками и пальчиковой гимнастикой. В процессе занятия ребенок отрабатывает правильную, чёткую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет свой словарный запас.

Задания подобраны по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете заниматься с ребенком по этим графическим диктантам, выполняйте с ним задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.

Для занятий необходима тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок мог всегда исправить неправильную линию. Для детей 5 — 6-ти лет лучше использовать тетрадь в крупную клетку (0,8 мм), чтобы не перенапрягать зрение. Начиная с графического диктанта №40 все рисунки расчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетради в крупную клетку они не поместятся).

В заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой. Например, запись:

следует читать: 1 клетка вправо, 3 клетки вверх, 2 клетки влево, 4 клетки вниз, 1 клетка вправо.

Во время занятий очень важен настрой ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка — не экзамен, а игра. Помогайте малышу, следите за тем, чтобы он не ошибался. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему вновь и вновь хотелось рисовать по клеткам.

Ваша задача — помочь ребенку в игровой форме овладеть необходимыми для хорошей учебы навыками. Поэтому никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как надо делать правильно. Чаще хвалите малыша, и никогда ни с кем не сравнивайте.

Продолжительность одного занятия с графическими диктантами не должна превышать 10 — 15 минут для детей 5-ти лет, 15 — 20 минут для детей 5 — 6-ти лет и 20 — 25-ти минут для детей 6 — 7-ми лет. Но если ребенок увлекся, не стоит останавливать его и прерывать занятие.

Обратите внимание на посадку ребенка во время выполнения диктанта, на то, как он держит карандаш. Покажите малышу, как надо удерживать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо считает, помогайте ему отсчитывать клетки в тетради.

Перед каждым занятием обязательно поговорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажите ему, где право, где лево, где верх, где низ. Обратите внимания малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что та рука, которой он ест, рисует и пишет — это правая рука, а другая рука — левая. Для левшей наоборот, левшам надо обязательно объяснять, что есть люди, для которых рабочая рука — правая, а есть люди, для которых рабочая рука — левая.

После этого можно открывать тетрадь и учить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Можно объяснить, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради и назвали верхним, а нижний нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «вправо», то надо вести карандашом «туда» (вправо). А если говорите «влево», то надо вести карандашом «туда» (влево) и так далее. Покажите малышу, как надо считать клеточки.

Вам самим тоже понадобится карандаш и ластик для того, чтобы отмечать прочитанные строчки. Диктанты бывают довольно объемные, и чтобы вам не запутаться, ставьте точки карандашом напротив строчек, которые читаете. Это вам поможет не сбиться. После диктанта все точки вы сможете стереть.

Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, чистоговорки, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно выстраивать в разной последовательности. Можно вначале сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и чистоговорки, а затем сделать графический диктант. Можно наоборот, сначала сделать графический диктант, о потом скороговорки и пальчиковая гимнастика. Загадки лучше загадывать в конце занятия.
Когда ребенок нарисует рисунок, поговорите о том, что есть предметы и есть их изображения. Изображения бывают разные: фотографии, рисунки, схематичное изображение. Графический диктант — это схематичное изображение предмета.

Поговорите о том, что каждое животное имеет свои отличительные особенности. Схематичное изображение показывает отличительные особенности, по которым мы можем узнать животное или предмет. Спросите у ребенка, какие отличительные особенности у животного, которое он нарисовал. Например, у зайца — длинные уши и маленький хвостик, у слона — длинный хобот, у страуса длинная шея, маленькая голова и длинные ноги, и так далее.

Поработайте со скороговорками и чистоговорками разными способами:
1. Пусть ребенок возьмет в руки мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, проговорит скороговорку или чистоговорку. Подбрасывать и ловить мяч можно на каждое слово или на слог.
2. Пусть ребенок проговорит скороговорку (чистоговорку), перебрасывая мячик из одной руки в другую.
3. Проговорить скороговорку можно, прохлопывая ритм ладошками.
4. Предложите проговорить скороговорку 3 раза подряд и не сбиться.
Пальчиковую гимнастику делайте вместе, чтобы ребёнок видел и повторял движения за вами.
А теперь, когда вы познакомились с основными правилами проведения графического диктанта, можно приступать к занятиям.

Для успешной подготовки к школьным занятиям родителям и воспитателям детского сада необходимо сформировать у дошкольников умения для таких важнейших навыков, как письмо и рисование. Интересной разновидностью методики является графический диктант, выполняемый по клеточкам , служащий для развития базовых школьных навыков у ребенка.

Графический диктант по клеточкам – это необычное дидактическое занятие, представляющее собой захватывающую игру , в которой по заданной инструкции дошкольник ручкой или карандашом проводит линии на клетчатом листе. Суть заключается в том, чтобы в соответствии с заданием пошагово построить из отрезков определенной длины схематичное изображение.

В результате правильного выполнения перед ребенком появляется созданный им образ. Нужно только внимательно слушать, правильно считать и выполнять задание педагога.

Для многих ребятишек такие задания являются веселым развлечением, но для некоторых представляют трудности, преодолевая которые ребенок запоминает и закрепляет пространственные понятия, учится слышать и точно следовать инструкции, отрабатывает навыки для письма.

Если ребенок отвлекается или ошибается, то картинка не складывается, что огорчает ребенка. Зато правильно выполненное задание, кроме радости от успеха награждает и интересной картинкой. Без какой-либо дополнительной мотивации дети быстро осознают всю важность правильного следования указаниям взрослых.

Плюсы методики развития для дошкольников

Минимум правил и умений является важным положительным моментом в освоении и проведении данных дидактических занятий с дошкольниками. Начинать обучение рисованию по клеточкам можно детей с четырехлетнего возраста. Если малыш уже умеет пользоваться карандашом, то уже можно начинать выполнять простейшие графические диктанты по клеточкам, постепенно усложняя задания.

Невозможно переоценить пользу данных увлекательных игровых заданий и для подготовки детей к школе:

  • развитие мелкой моторики способствует подготовке и тренировке руки к письму;
  • совершенствование навыка в счете;
  • изучение написания и запоминание цифр;
  • развитие внимания, памяти и усидчивости;
  • ориентирование в тетради и координация движения;
  • развитие воображения и графической зоркости;
  • улучшение абстрактного и логического мышления.

Рисуя неизвестное изображение по клеточкам под диктовку взрослых, ребенок приучается сосредотачиваться, внимательно слушать, обдумывать и выполнять сказанное.

Достаточно двух заданий в неделю, чтобы увидеть положительный результат у дошкольника: уменьшается рассеянность, улучшается память и концентрация внимания, повышается уровень обучаемости. И уже через несколько месяцев регулярных занятий у детей развивается воображение, расширяется словарный запас и кругозор.

В увлекательной игровой форме малыши незаметно овладевают очень сложными и нужными для успешного обучения умениями и навыками.

Польза графического диктанта для школьников младших классов

Главным преимуществом графических диктантов является их огромный интерес для ребенка. Причем интригу сохранить довольно просто, не называя цель рисования заранее: пусть сам догадывается о загаданном предмете в процессе создания изображения.

Это стимулирует детей к доведению начатого дела до конца, мотивирует к узнаванию нового, поддерживает интерес к учебному процессу. Еще один плюс — простота использования графических диктантов в работе с детьми. Не требуется никакого специального материала, только простая тетрадка в клеточку и ручка или карандаш.

Это значительно облегчает проведение занятия. Происходит ненавязчивое знакомство и отработка таких непростых для ребенка понятий, как вертикаль и горизонталь, параллельность. Что является подготовкой к успешному освоению в будущем геометрии, алгебры, черчения.

Графические диктанты по клеточкам можно использовать для развлечения детей в поездке, скрасить долгое и скучное пребывание в очереди или просто весело провести время и организовать досуг. Они одинаково хорошо подходят как для индивидуальных занятий, так и групповой формы, используя соревновательные элементы.

Виды диктантов

Графический диктант по клеточкам можно проводить в разных вариантах:

  1. Предложить ребенку образец геометрического орнамента или рисунка с просьбой самостоятельно повторить его в своей тетрадке.
  2. Взрослый поэтапно озвучивает инструкцию: громко и четко произнося количество клеточек и направление движения, а ребенок выполняет указания на слух.
  3. Самостоятельное выполнение задания по предложенному обозначению цифрами со стрелками.
  4. По начатой части симметрично дорисовать изображение по предложенной форме.

По уровню сложности такие задания подразделяются на следующие уровни:

  • Начальный — для начинающих (простая геометрическая фигура или повторяющийся орнамент).
  • Средний — с легкими небольшими картинками (фрукт, растение, небольшое животное).
  • Сложный уровень с объемными и трудными заданиями, требующими сложных подсчетов, длинных линий и движения по диагонали (транспортное средство, музыкальный инструмент, сказочный персонаж).

Кроме этого можно подобрать разные виды тематических картинок для диктантов:


Графический диктант по клеточкам различается по степени сложности в зависимости от возраста ребенка

Вариантов классификации может быть множество. Главное использовать все это разнообразие на пользу детям и взрослым.

Математические диктанты

Данная методика с успехом используется в современной начальной школе. Она совмещает в себе игровую, развивающую и образовательную функции. Графический диктант по клеточкам нацелен в большей степени на отработку математических навыков счета, состава числа, запоминание написания и обозначения цифр.

Это служит отличной подготовкой для проводимых в старших классах арифметических диктантов, когда школьники быстро решают задания на слух. Поэтому, чем раньше ребенок научается воспринимать и выполнять вербальные задания взрослого, тем лучше.

Кроме этого идет увлекательное знакомство с геометрическими элементами:

  • точка;
  • угол;
  • отрезок;
  • линия;
  • диагональ.

Школьники между делом могут изучить и закрепить знания о следующих понятиях:

  • длинный, короткий;
  • вертикальный, горизонтальный;
  • параллельный, перпендикуляр.

В ненавязчивой игровой форме тренируются пространственные ориентирования на листе:

  • верх, низ;
  • вправо, влево;
  • край, центр.

Математический диктант с заданиями на проведение длинных отрезков и линий в разных направлениях отлично готовит руку к письму и даже черчению.

Дидактические диктанты

Графический диктант по клеточкам хорошо использовать для поддержания интереса первоклассника к учебе, чему способствует интрига в процессе выполнения задания. Ребенок не догадывается о предмете изображения, что стимулирует его правильно без ошибок исполнить словесную инструкцию взрослого и получить интересующий результат.

Можно сочетать дидактические занятия по обучению графическим навыкам с упражнениями по развитию речи, использовать:

  • загадки;
  • скороговорки;
  • короткие запоминающиеся стихотворения;
  • считалки.

Такие задания улучшают речь и память ребенка, способствуют расширению словарного запаса , развитию логического мышления. Дети учатся умению читать и понимать схемы, мыслить абстрактно, акцентируя внимание на главных отличительных чертах.

Необходимо следить за временем выполнения задания. Для дошкольников продолжительность занятия не должна превышать 10 – 20 мин. Первоклассникам рекомендуется заниматься до 30 минут, иначе внимание будет рассеиваться, и ребенок начнет отвлекаться и ошибаться.

Нельзя допускать переутомления и излишнего напряжения, как глаз, так и мышц кисти руки. Хорошо использовать физическую разминку или пальчиковую гимнастику.

Готовую картинку можно предложить детям раскрасить или дорисовать по своему вкусу. После рисования обсудить полученное изображение с ребенком, поговорить об отличительных чертах и особенностях схематично нарисованного предмета.

Попросить вспомнить знакомые сказки и песенки по соответствующей тематике, предложить составить историю самому.

Можно использовать изображения незнакомых животных или предметов, сопровождая задание интересным рассказом о них, вводя новые понятия и слова. Этот прием сделает занятие более разнообразным, расширит кругозор и словарь ребенка. Все это будет способствовать всестороннему развитию и интересному обучению детей.

Правила рисования по клеточкам

На подготовленном для выполнения задания листе клетчатой бумаги нужно обозначить начало движения в виде точки. На ознакомительном или начальном этапе она может быть поставлена воспитателем. Позднее можно просить ребенка сделать это самостоятельно, отступив от края листа заданное количество клеточек в ту или иную сторону.

Нужно объяснить малышу, что один шаг – это движение карандашом по листу на одну клеточку в указанном направлении. За два шага карандаш проходит две клеточки. Необходимо ознакомить детей с основными условными обозначениями в задании.

Это означает последовательное движение карандаша от начальной точки на одну клеточку вправо, далее продолжение вертикальной линии вверх на три клеточки, затем поворот влево на два шага, после чего двигаться вниз на четыре клеточки, а затем вправо на один шаг и закончить отрезок.

Диктовать задание нужно медленно и внятно.

Желательно убедиться, что ребенок успевает рисовать, следить за правильностью выполнения в детской тетрадке, вовремя дать подсказку или поправить неверные действия. Нельзя ругать ребенка. Нужно спокойно помочь и объяснить, где допущена ошибка, исправляя ее вместе с малышом при помощи ластика.

Стараться хвалить малыша за успехи и всячески поддерживать благоприятную доброжелательную обстановку.

Необходимо наблюдать за правильностью посадки и захвата пальцами карандаша. Смотреть, чтоб ребенок не затенял рабочую поверхность тетради, следить за освещенностью. Важно делать перерывы в работе. Можно использовать пальчиковую гимнастику для снятия напряжения с кисти руки.

Полезно сделать и зарядку для глаз. Признаком хорошо проведенного занятия должно быть не только правильное выполнение инструкций и полученное изображение заданной в графическом диктанте картинки, но и хорошее настроение у ребенка и взрослого.

Что нужно для графического диктанта?

Важно правильно в соответствии с возрастом подобрать графический диктант по клеточкам: для малышей это должны быть крупные простые рисунки без угловых диагональных линий. Приобрести варианты диктантов можно в виде готовых подобранных по возрасту сборников в книжном магазине или найти подходящий вариант изображения в интернете.

Также можно придумывать картинки самостоятельно. Для первых занятий потребуется тетрадка в крупную клетку или отдельный листок клетчатой бумаги, простой карандаш и стирательная резинка для исправления ошибочно проведенной линии.

  1. Для начала нужно выучить или повторить с ребенком понятия: правый и левый, вверх и вниз.
  2. Также потребуется навык счета, на первых занятиях, в пределах трех, а лучше десяти единиц.
  3. Ну и, конечно, просто необходимо умение держать ручку или карандаш, уверенно проводить линию. Без этого научить малыша рисовать по клеточкам не получится.

Когда элементарные навыки ребенком получены и отработаны, можно приступать к освоению правил.

Необходимо усадить ребенка за рабочий стол с ровной твердой поверхностью. На правильно подобранный в соответствии с ростом стул. Правильная посадка очень важна при проведении занятия, необходимо обращать на это внимание ребенка. Также важно следить за освещением: свет должен падать на рабочую поверхность сверху или слева.

Нужно научить, как правильно держать карандаш, обратить внимание малыша на положение пальцев, наклон. Объяснить малышу, где верх и низ листа, научить отсчитывать заданное количество клеточек, продемонстрировать, что значит двигаться в указанном направлении.

Сюжет о том, как научить ребенка правильно держать карандаш:

Также на начальном этапе обучения, взрослому хорошо было бы показать и разъяснить на отдельном образце все этапы выполнения задание, проходя их одновременно с детьми на доске или на своем увеличенном листочке. Проследить, чтобы во время выполнения задания рука ребенка излишне не напрягалась.

В качестве отдыха и перерыва выполнять пальчиковую гимнастику.

Учитывая возраст и подготовленность ребенка, необходимо правильно подбирать изображения для заданий: от простых рисунков домика и геометрических фигурок к несложным элементам с фруктами и овощами. После освоения данного вида, можно переходить к более сложным и интересным рисункам животных, растений, техники.

Примеры и схемы диктантов

Пример графического диктанта по клеточкам «Бабочка» подойдет для малышей на начальном этапе обучения. Рисунок не требует больших подсчетов и длинных перемещений по листу. Хорошо подойдет для отработки понимания словесной инструкции.

Первую точку ставит взрослый, отступив от края листа 4 клеточки вниз и 8 клеточек вправо.

  1. Сделать первый шаг на одну клетку вправо.
  2. Провести линию вниз на 3 клеточки.
  3. Следующий шаг вправо на одну клетку.
  4. Подняться вверх на 2 клеточки.
  5. 1 шаг вправо.
  6. 2 – вверх.
  7. 2 клетки вправо.
  8. 1 – вверх.
  9. 2 клеточки вправо.
  10. 3 – вниз.
  11. 1 клеточка влево.
  12. 3 – вниз.
  13. 1 – влево.
  14. 1 – вниз.
  15. 1 клетка вправо.
  16. 2 – вниз.
  17. 1 – вправо.
  18. 3 клетки вниз.
  19. 2 клеточки влево.
  20. 1 – вверх.
  21. 2 – влево.
  22. 2 – вверх.
  23. 1 клетка влево.
  24. 1 – вверх.
  25. 2 – вниз.
  26. 1 – влево.
  27. 2 клеточки вверх.
  28. 1 влево.
  29. 1 вниз.
  30. 1 влево.
  31. 2 вниз.
  32. 2 влево.
  33. 1 клеточка вниз.
  34. 2 – влево.
  35. 3 клеточки вверх.
  36. 1 клетка вправо.
  37. 2 клетки вверх.
  38. 1 вправо.
  39. 1 – вверх.
  40. 1 клеточка влево.
  41. 3 – вверх.
  42. 1 – влево.
  43. 3 – вверх.
  44. 2 клетки вправо.
  45. 1 – вниз.
  46. 2 – вправо.
  47. 2 – вниз.
  48. 1 клетка вправо.
  49. 2 – вниз.
  50. 1 клетка вправо.
  51. 3 клеточки вверх.

Изображение должно замкнуться в исходной точке.

Графический диктант по клеточкам «Верблюд»

Перед началом рисования необходимо отступить две клетки слева и восемь сверху от края листа – поставить отправную точку. Далее продолжить процесс под диктовку взрослого.

Начало движения: 2 клеточки вверх, 1 шаг вправо, 1 – вверх, 2 клетки вправо, 1 шаг вверх, 2 клеточки вправо, 1 клетка вверх, 1 шаг вправо, 1 клеточка вниз, 1 – вправо, линия из 5 клеточек вниз, 1 шаг вправо, 1 клетка вверх, 1 – вправо, 2 клеточки вверх, 1 – вправо, 1 – вверх, 2 клеточки вправо, 1 клеточка вниз, 1 – вправо, 2 клетки вниз, 1 шаг вправо, 1 – вниз, 1 – вправо, 1 клеточка вверх, 1 – вправо, 2 клетки вверх, 1 – вправо, 1 – вверх, 2 – вправо, 1 клеточка вниз, 1 – вправо, 2 клетки вниз, 1 – вправо, 1 – вниз, 1 – вправо, 4 клеточки вниз, 1 – влево, 2 клетки вниз, 1 – влево, вниз на 7 клеточек, 1 – влево, 1 – вниз, 2 – влево, 1 клетка вверх, 1 – вправо, линия из 5 клеточек вверх, 1 – влево, 2 – вверх, линия влево из 6 клеточек, 2 клетки вниз, 1 – влево, вниз на 5 клеточек, 1 – влево, 1 – вниз, 2 клетки влево, 1 клетка вверх, 1 – вправо, на 5 клеточек вверх, 1 – влево, 2 – вверх, 2 клетки влево, 2 – вверх, 1 клеточка влево, вверх на 6 клеток, 2 – влево, 1 – вниз, 2 клеточки влево.

Произвольно дорисовать глаз и хвост. Можно раскрасить готовое изображение цветными карандашами.

Пример варианта графического диктанта по клеточкам «Паровоз»

Этот вид диктанта является более длинным и сложным, требует высокой концентрации внимания, поэтому подходит для первоклассников или хорошо подготовленных дошкольников.

Поставить начальную точку, отступив от верха листа – четыре клеточки вниз и пять клеток вправо, затем:

Сделать от первой точки шаг по диагонали вправо вверх, далее провести линию на 2 клеточки влево, затем снова движение по диагонали на 1 клетку вправо вниз, 1 клеточка вниз, 2 клеточки влево, 1 клетка влево вниз по диагонали, 2 клеточки вниз, 1 – вправо, 1 клетка влево вниз по диагонали, 1 – вправо вниз по диагонали, 1 клетка вверх вправо по диагонали, 1 – влево вверх по диагонали, 2 клеточки вправо, 1 клетка влево вниз по диагонали, 1 – вправо вниз по диагонали, 1 клетка вверх вправо по диагонали, 1 – влево вверх по диагонали, 2 клеточки вправо, 1 клетка влево вниз по диагонали, 1 – вправо вниз по диагонали, 1 клетка вверх вправо по диагонали, 1 – влево вверх по диагонали, 2 клеточки вправо, 1 клетка влево вниз по диагонали, 1 – вправо вниз по диагонали, 1 клетка вверх вправо по диагонали, 1 – влево вверх по диагонали, 2 клеточки вправо, 1 клетка влево вниз по диагонали, 1 – вправо вниз по диагонали, 1 клетка вверх вправо по диагонали, 1 – влево вверх по диагонали, 1 клеточка вправо, линия из 6 клеток вверх, 4 клеточки влево, 1 клеточка влево вниз по диагонали, 4 клеточки вправо, 2 – вниз, 2 клетки влево, 1 – вверх, 1 клеточка влево вверх по диагонали, 2 клетки вниз, линией из 3 клеточек влево закончить изображение.

При индивидуальных занятиях важен правильный подбор задания по уровню сложности и интересам ребенка. Для мальчиков можно подобрать роботов, различные модели транспорта. Девочек заинтересуют цветы и орнаменты. Различные животные и растения подойдут для всех детей, поэтому годятся для групповых занятий.

Вариантов готовых диктантов существует великое множество. Найти их несложно, как в магазине, так и в интернете. Можно скачать и распечатать понравившийся рисунок любого уровня сложности. А можно придумать и составить схему изображения самостоятельно, или даже подключить к этому детей.

Графические диктанты по клеточкам для школьников можно дополнить соревновательными элементами: проводить в группе на скорость или ограничить время выполнения задания.

Ребенок должен остаться доволен результатом своей работы, чтобы ему снова захотелось позаниматься полезным рисованием. Важно суметь сохранить и не сломать атмосферу игры, не испортить положительных впечатлений от занятия и от общения ребенка с взрослым.

Оформление статьи: Е.Чайкина

Полезный видео-ролик о графическом диктанте

Видеосоветы родителям, как научить ребенка ориентироваться на листе бумаги:

Кто сказал что у дошкольников не бывает диктантов? Вы слышали о диктантах, в результате которых на листке появляется картинка? Малыш в игре тренирует навыки счета. Настоящий графический диктант по клеточкам понравится не только дошкольникам, но и учащимся начальных классов.

Что такое графический диктант по клеточкам

Графический диктант — это не совсем обычный диктант. Это больше игра для ребенка, чем обучение. Но интересные задания развивают у детей внимательность и умение различать направления: вправо-влево, вниз-вверх. Кроме того, малыш должен уметь считать. Не думайте, что это трудно. Весь диктант заключается в рисовании коротеньких линий на обычном тетрадном листе в клеточку. Малыш учится ровно рисовать линию, писать под диктовку взрослого и немножко считать.

Учитель говорит например: проведи линию вправо на 2 клеточки, теперь вверх на 1 клетку и вниз на 5 и т.д.

После окончания диктанта на тетрадном листочке появляется фигурка. Это может быть птичка, домик, елка, песик или другое животное. Фигурка «появится» только, если диктант был выполнен правильно, если ребенок нигде не ошибся.

Детям очень нравятся такие упражнения. Они с удовольствием рисуют по клеточкам и просят повторить занятие еще и еще.

Что нужно для графического диктанта

Если вы хотите провести графический диктант с группой детей или в классе на уроке, нужно подготовить всё заранее. Посадите детей за столы, вручите им карандаши (так легче исправить ошибку в диктанте), листочки в клеточку (можно использовать тетради с крупной клеткой) и ластик.

Затем следует объяснить деткам как будет проводиться диктант. Сначала проговариваем с детьми что мы будем делать:

Сейчас мы с вами будем рисовать интересные фигурки. Какие, я вам не скажу. Это вы увидите, если правильно выполните работу, будете внимательно меня слушать и не путать направление «право-лево».

Я буду вам диктовать на сколько клеточек нужно провести линии и в каком направлении. Вы будете проводить эти линии по клеточкам, не отрывая карандаш от бумаги, а потом мы вместе посмотрим, что получилось.

Старайтесь, чтобы линии были у вас ровные и красивые, тогда рисунок получится замечательный.

В первый раз можно попробовать рисовать на доске вместе с детьми, чтобы они видели как им нужно работать, а второй и последующие диктанты маленькие ученики смогут выполнять уже без вашей подсказки.

С малышами перед диктантом нелишне будет повторить где правая и левая рука, как рисовать линию вправо и влево.

После выполнения диктанта обязательно похвалите детей, исправьте вместе ошибки, если они есть. Если дошкольнику понравятся такие упражнения, можно попросить их придумать и самим нарисовать по клеточкам фигурки, а потом вместе составить интересный графический диктант.

Варианты графических диктантов по клеточкам

Диктант «Слон»

Поставьте в верхнем левом углу точку. Это будет начало нашей картинки. Начиная от точки, проведи линии по клеточкам:

4 клетки вправо, 1 вниз, 5 вправо, 8 вниз, 3 влево, 3 вверх, 1 влево, 3 вниз, 3 влево, 4 вверх, 1 влево, 2 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 2 вверх, 1 вправо, 6 вверх.

Диктант «Золотой ключик»

Поставь точку в серединке листка слева. Начинай рисовать линии от этой точки: отсчитай 8 клеток вправо, 2верх, 3 вправо, 5вниз, 3 влево, 2 вверх, 4 влево, 3 вниз, 1влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 3 вверх, 1 влево, 1 вверх.

Диктант «Зайчик»

Отступи 5 клеточек справа и 3 сверху, поставь точку. Будем рисовать от этой точки. Нарисуй 1 клеточку вправо, 3 вниз, 2 вправо, 2 вниз, 1 влево, 2 вниз, 3 вправо, 3 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 2 вниз, 1 вправо, 2 вниз, 2 вправо, 1 вниз, 6 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 вправо, 12 вверх.

Вместе с детьми разберите какие получились фигурки. К каждой фигурке можно придумать небольшие стишки или присказки.
Надеюсь вашим деткам понравится выполнять графические диктанты по клеточкам. На картинках (они кликабельны), я выбрала самые интересные графические диктанты для малышей.

Я надеюсь, у вас получится нарисовать интересные фигурки вместе с детьми, выполняя такие графические диктанты. Пишите в комментариях, какие диктанты вам больше понравились и, удачи в обучении!

Рисование по клеточкам» (подготовительная группа). Графический диктант (рисование по клеточкам) Урок Рисование по клеточкам

Графический диктант по клеточкам, это не что иное, как интеллектуальная игра для развития мышления ребенка. Чаще всего его используют в 1 классе или при подготовке к школе. Этот вид обучения улучшает память, внимание, зрительное и слуховое восприятие, поэтому рекомендуется младшим школьникам в 6 -7 лет.

Еще одним преимуществом является подготовка руки к письму, благодаря такому точечному диктанту у ученика развивается координация, формируется мышление, улучшается моторика пальцев.Рисунки в тетрадях выводить непросто, для этого нужны графические навыки, для этого на начальных этапах нужно использовать только большую клетку.

Конечно, такое обучение в какой-то степени становится веселым, ведь неизвестно, что в итоге у вас получится, если начальные условия заданы в цифрах. Сейчас этот вид работы очень популярен для занятий с детьми среди педагогов начальных классов.

Если ваш будущий школьник не ходит на подготовительные занятия к школе, возьмите этот вид упражнений для домашних условий.Уже через несколько месяцев вы заметите, как изменилось мышление, письмо и развитие малыша.

В первую очередь необходимо желание, желание, умение держать ручку и предрасположенность, которой у многих нет. Затем подготовьте рабочее место с хорошим освещением, дайте юному дошкольнику или школьнику тетрадку в клетку, обычный карандаш, коленку.

Первые занятия советую проводить не под диктовку, пусть малыш четко видит цифры. Поставьте точку, от которой следует отталкиваться, затем объясните цель задания.Цифры в этой математической задаче говорят о количестве клеток, стрелка указывает направление, в котором должна двигаться рука.

Например, 4 показывает ученику, что необходимо провести ровную линию на 4 клетки вверх. Принцип графического диктанта достаточно прост, с ним легко справится ребенок.

Плюсы такого обучения

Хочу вас заверить, плюсы такого обучения имеются, о них я писал чуть выше, но все же напомню, почему многие учителя применяют такое оборудование в школах.

  1. Координация движения рук производится.
  2. Сформированное письмо.
  3. Есть внимательность и совершенство.
  4. Требует ориентации на слух.
  5. Развиваются моторные пальцы.
  6. Запоминание чисел до 10.

На мой взгляд, это неплохие плюсы и преимущества на будущее в первую очередь. Графические диктанты используются на всех этапах начальных классов, в основном на уроках математики. Советую подготовить сына или дочку к такому математическому занятию.

Методика математического диктанта по клеточкам
  1. В виде диктовки. Таким образом, ребенок воспринимает число чисел и его направление.
  2. Перерисовка. Дайте ученику образец, пусть он попробует перерисовать его за определенное время.
  3. Фигуры со стрелками. Поставьте перед учеником только цифры с направлениями, поставьте точку, дайте время на выполнение работы.
  4. Предложите довериться второй части рисунка.

Картинки графических рисунков для первоклассников

Друзья, предлагаю скопировать, скачать или сохранить на вашем компьютере Образцы математического диктанта для младших школьников и дошкольников.В свободное время включите изображение на экране или распечатайте, займите ребенка полезным делом.

Робот

Рыба

Кран

Жеребенок

Жираф

Ящерица

Верблюд

Кенгуру

Собака

Кат

Гусь

Белка

Цветок

Носорог

Ель

Зонт

Заяц

Ключ

Попугай

Корабль

Дом

Осин лист

Петух

Груша

Сердце

Самолет

Кукла

Машина

Олень

Бабочка

Кран

Посмотрите, сколько рисунков я подготовила для вас, а главное рассказала, как правильно выполнять графический диктант по клеточкам с детьми в 1 классе.Всем советую прислушаться и начать это с ребенка в дошкольном возрасте. Если у вас есть вопросы, задавайте в форме для комментариев.

Ваша Нина Кузьменко.

( 1 оценок, среднее: 5,00 из 5)

Наверное, все школьники и студенты не знали, что взять себе на учебу. Именно поэтому мы собрали эти уроки на тему рисунки по клеточкам в тетради Прежде чем начать рисовать, обязательно ознакомьтесь с основами рисования по клеточкам.

Как нарисовать розу по клеточкам

Можешь дать подарить подарить красивой девушке на следующей вечеринке? Или мама на 8 марта .

Видео урок

Как нарисовать попугая в тетради по клеточкам

Видео урок

Как нарисовать зайчика по клеточкам в тетради

Видео урок

Как нарисовать звездочку по клеточкам

Видео урок

Как рисовать смайлики на тетрадных ячейках

Видео урок

Как нарисовать Пикама Покайона в блокноте

Видео урок

Как нарисовать миньона по фото

Ну кто бы не хотел научиться рисовать миньонов, одного из самых любимых персонажей.

Пожалуй, эта часть всем известного мультфильма будет такой же смешной, интересной, впечатляющей, как и предыдущие части.
Миньонам, как и людям, необходимо было существовать с определенной целью в жизни, ведь без нее интерес и азарт сливаются, а это может даже привести к полному исчезновению их с лица планеты.
Миньоны продолжали путешествовать в поисках своей начальницы по всем уголкам планеты, но каждый раз снова и снова случались неудачи.
Наконец-то они нашли свой дом, они играли и веселились, однако шли годы, и их веселье превратилось в скучную жизнь, можно даже сказать существование без цели.
Поэтому Кевин, Боб и Стюарт решили во что бы то ни стало спасти свое племя, пройдя через весь мир в поисках идеального злодея. Это путешествие было непростым, им приходилось видеть записи, чужие люди и им было очень скучно в своем доме. Как вариант, в одном из торговых центров увидели рекламу сбора всех злодеев в Орландо. Оправившись там с автостопщиком, они присоединились к семейной паре злодеев, которые с удовольствием взяли бы их в свою команду, но Кевин, Стюарт и Боб были увлечены деятельностью суперзлодейки Скарлет.Удастся ли им завоевать доверие Скарлет, примет ли она их к себе и что будет с остальными миньонами?

Графический диктант — это интересные рисунки в блокноте по схеме. Ребенок с увлечением создает образ, который должен получиться в итоге. А родители, используя их, смогут подготовить ребенка к обучению в школе и предотвратить многие трудности, которые могут возникнуть. Подумайте еще о том, что это такое.

Картинки в ячейки

В этой интересной, увлекательной игре, которая так же способствует развитию малыша, вы вполне сможете пройти мимо малыша с долгим ожиданием в очереди, не пускать его в автобус в пути или просто проводить с ним время на дома.

Ребенок с большим интересом рисует в тетради по клеточкам. В этом его основная задача при их выполнении. Важно уметь рисовать линию, следуя четкой инструкции. Результатом работы будет результирующее изображение предмета.

Преимущество

Графические диктанты хорошо помогают родителям и учителям в подготовке ребенка к школьному обучению. С помощью них вы сможете помочь ему избежать трудностей, возникающих у учеников во время обучения.Среди них неразвитая орфография бездействия, абсанса, плохой концентрации внимания, несовершенства.

Занимаясь с дошкольником регулярно, вы разовьете внимание, логическое и абстрактное мышление, воображение, совершенство, мелкую моторику, умение ориентироваться на листе, координировать свои движения. Вы учите ребенка правильно держать ручку и карандаш, учите счет. Выполняя графические диктанты, малыш усвоит понятия «право-лево», «верх-низ», закрепит полученные знания на практике.

Ребенок рисует по клеточкам, чтобы диктовать задание взрослым. При этом он внимательно слушает, что нужно делать, т. е. учится слушать и слышать, что ему говорит взрослый, сосредотачивать внимание на сказанном. Эти навыки являются одними из самых важных школьных навыков.

Не реже двух раз в неделю, через 2-3 месяца можно увидеть результат. Кроме того, выполняя графические диктанты, малыш расширит свой кругозор, расширит свой словарь, узнает различные способы изображения предметов.С помощью такой игровой формы занятий ребенок сможет освоить навыки, которые пригодятся ему для успешного обучения.

Начинать его следует начинать не ранее, чем сырой исполнится четыре года. Именно в этом возрасте уже возможно развитие мелкой моторики. Интерес к графическому диктанту проявляется не только у дошкольников, но и у подростков они также принесут большую пользу.

Подготовка

Этот этап требуется в первую очередь. Приобретение всего необходимого для выполнения графических диктантов. Вам понадобится сборник диктантов, подходящих для возрастного вязания крючком. Для малышей подходят диктанты, содержащие понятия «право-лево» и «верх-низ», без угловатых движений. По мере роста и овладения умением правильно составлять задание можно постепенно входить и перемещаться по диагоналям клеток.

Коллекции можно приобрести в книжных магазинах, их можно встретить в продаже в канцелярских, букинистических магазинах.Огромное количество различных графических диктантов вы сможете найти в интернете и распечатать их. А можно придумать образ самостоятельно.

Также потребуются тетрадь в клетку или отдельные листы, ручка или карандаш, ластик. Готовое изображение можно раскрасить цветными карандашами или акварельными красками.

Когда все необходимые материалы, которые требуются для графического диктанта, подобраны, нужно подготовить к нему и крошку. Для этого выучите с малышом понятие «право-лево», продемонстрируйте ему, где находится верхний листочек, а где нижний, ему необходимо понять, что означает «движение вверх» или «движение вниз».Расскажите, как двигать ручку, считать нужное количество ячеек.

Как научить

Для занятий необходимо хорошо подготовленное рабочее место. Стол должен иметь ровную и гладкую поверхность. Мебель должна соответствовать росту малыша. На стуле ребенок должен сидеть ровно и ровно. Это необходимо для хорошего правильного освещения.

Подготовьте листы с графическими диктантами. Сначала необходимо, чтобы кроха была перед глазами образцом выполненного задания. Также перед малышом должны быть простой карандаш и ластик. Необходимо убрать неправильно нарисованные линии и возможность продолжить выполнение графического диктанта. Также, когда вы только начинаете учить ребенка выполнять такие задания, взрослый должен делать это вместе с ним по его листку и корректировать ребенка, показывая и объясняя на его образце.

Включать во время занятий физминуткой. Необходимо давать отдых глазкам и ручкам малыша.

Начать обучение. Для этого отметьте точку отсчета на листе малыша или объясните ему, как это можно сделать самостоятельно. Скажите ему, что именно с этой точки необходимо начать движение в заданном направлении и отсчитывайте количество клеток, которые вы называете.

Теперь начните диктовку. На своем листе с заданием поставьте отметку в том месте, где вы закончили. Это поможет не запутаться вам самим и не запутать ребенка.

Смотрите, как считает крошка. Подскажите ему направление движения, если он еще путается в понятиях «право-лево». Если он ошибается при подсчете необходимого количества ячеек, то сначала сделайте это с ним.

Время занятий

Этапы классной комнаты

Любое отдельное занятие должно состоять из нескольких этапов его проведения. Желательно. Для этого: сам графический диктант, беседа о получившемся изображении, скороговорка, чистильщики, загадки, физминутка, пальчиковая гимнастика.Осмысленная нагрузка должна присутствовать на всех этапах ее проведения, последовательность которых может быть различной.

Например, можно провести с ребенком финскую гимнастику, скажем щипчики и чистильщики. Лучше, если они будут посвящены выбранному образу. Затем вы проводите сам графический диктант.

Проведите физминутку примерно в середине ее исполнения. После того, как ребенок увидел получившееся изображение, необходимо провести обсуждение.Расскажите ему интересные факты о нем, попросите самостоятельно составить рассказ. После обсуждения загадывайте ребенку загадки.

Можно проводить занятия и в другом порядке. В начале проводится гимнастика для пальцев. Затем поработайте над графическим диктантом сами с фидлайном. А потом уже надо обсуждать детали, говорить чистильщики и скороговорки, отгадывать загадки.

В ходе обсуждения объясните малышу, что рисунок по клеточкам – это схематическое изображение предметов, расскажите о разнице между схематичным изображением, картинкой и фотографией.Объясните малышу, что на схематическом изображении можно увидеть признаки предметов, отличающие их от других, по которым их можно найти. Например, отличительной чертой зайца будут длинные уши, слона можно найти в его хоботе, жирафа — по длинной шее.

Если вы хотите, чтобы занятие не стало скучным, вы можете разнообразить работу по выкройке и чистке. Можно использовать мячик, которым ребенок будет ритмично подбрасывать все отдельные слова или слоги.Вы можете переместить его из вашей руки. Вы можете взять ритм печатания или очистки. Также можно попросить попробовать произнести скороговорку несколько раз подряд и не запутаться.

Виды графического диктанта

Графические диктанты можно разделить на два типа.

  • Выполняйте под диктовку. Этот вид подразумевает диктовку порядка рисования взрослыми. Ребенок воспринимает информацию на слух.

  • Исполнение по указанному ордеру. Для этого вида характерны предварительно пройденные ребенком готовые листы с написанным сверху заданием. Задания выглядят так: 2, 2 →, 2 ↓, 2 ← (будет квадрат). Ее выполняет ребенок, глядя на предложенную схему, где цифра означает количество клеток, до которых необходимо двигаться, а стрелка – направление движения.

По степени сложности графические диктанты можно разделить на:

  • для начинающих;
  • легкие;
  • сложные.

Использовать их могут воспитатели в детских садах, учителя в школе и родители в процессе домашнего обучения.

  • При подборе заданий следует учитывать индивидуальные интересы малыша, его пол и возраст. Для маленьких будет интересно рисовать по клеточкам различных животных: зайчиков, мишек, котиков. Девочки с удовольствием нарисуют цветы или принцесс. Мальчики будут в восторге от машинок, роботов, замков, забавных человечков. Если ребенок, например, увлечен игрой на музыкальных инструментах, с его помощью можно нарисовать скрипичные клавиши, ноты и музыкальные инструменты.
  • Начинать следует с рисования простых геометрических фигур: квадрата, прямоугольника, треугольника, ромба и т.д. Помимо всех преимуществ рисования по клеточкам, вы также узнаете с малышом их названия. Для тех, кто только начинает осваивать рисование по клеточкам, подойдут простые диктанты, выполняемые одним цветом. Уровень сложности заданий необходимо повышать постепенно.

Если вы хотите научить ребенка ориентироваться в тетради, привыкнуть к работе в ней, то вам следует использовать листы тетради или выполнять задание в самой тетради.

  • Проведите занятия по разнообразию, нарисуйте с малышом тех животных, которых он еще не знает, сопроводите рисование рассказом о них. Используйте цвета, которые малыш еще не выучил. Пусть малыш сам расскажет о том, какой образ получился. Расширьте кругозор малыша, его словарный запас. Учим новые слова, рассказываем о том, где и как их можно применить.
  • Не нервничайте, если ребенок не получит сразу. Скажи ему и немного подтолкни его к правильному заданию.Помните, что занятия должны проходить с положительным настроем и в игровой форме. Необходимо создать доброжелательную среду. Тогда ребенок будет заниматься с удовольствием.

Не перегружайте ребенка. Не продолжайте урок, если он устал. Работу лучше закончить позже. Не сравнивайте его с другими детьми. Похвалите ребенка за хорошо выполненное задание.

Только при создании таких условий обучение будет плодотворным и успешным, а Крох будет заниматься с удовольствием.

В следующем видео показан пример графического диктанта для ребенка, который вы можете применить сами в домашних условиях.

Пример классной комнаты смотрите в следующем видео.

Подготовка ребенка к школе – процесс длительный и обязательный. Поэтому психологи и педиатры рекомендуют начинать за год до первого занятия, в детском саду или дома. Ведь малыша нужно готовить не только к нагрузкам умственным и физическим, но и моральным.В общем, это надо делать воспитанием, помогать становиться более совершенным, внимательным и смелым.

Если другого нравственного ребенка можно подготовить к большим переменам, посредством общения со сверстниками во дворе и детском саду. Которые учат малыша быть более внимательным, развивают навыки письма, внимательно выполняя определенные задания, используя графические диктанты и рисование по клеточкам. На сегодняшний день это невероятно популярное занятие, которое покорило сердца не только кормящих, но и подростков. Это способ научить малыша письму, развить логику, абстрактное мышление, предпочтительность и кропотливость, а также мелкую моторику ручек.На этих занятиях ребенок развивает координацию, устойчивость и корректирует правильность своих движений, так сказать «набивая твердую руку», что, несомненно, поможет ему в школе, при написании диктантов и рефератов в короткие сроки.

Что такое графические диктанты? Подготовьте лист бумаги, на котором нарисованы клетки. В задании показаны стрелки (показывающие направление) и цифры (указывающие количество клеток, которые нужно пройти в указанном направлении). Если точно и внимательно следовать указателям, вести линию в нужном направлении на нужное расстояние, то получается образ — картинка.Другими словами: графические диктанты рисуют по клеточкам, используя указатели в задании.

Такие занятия рекомендуются не только детям дошкольного возраста, в детские сады, но и детям до 12 лет. Ведь внимательность и координацию движений можно развивать в старшем возрасте. Увлекательное занятие – занимательный досуг не только детей, но и взрослых. Рекомендуемый возраст для начала рисования графических диктантов — с 4 лет. Именно в этом возрасте начинается развитие мелкой моторики с прорисовкой клеток.

Графические диктанты используются в качестве развивающей игры в самых разных местах: дома, на дополнительных занятиях, на отдыхе, на море, на даче и даже в летнем лагере. Малышей важно заинтересовать, но что будет лучше, чем такое занятие. Ведь в итоге получится неизвестная картинка, которую потом можно будет раскрасить карандашами или ткацами. Объясняя малышу это, вы можете не переживать за его интерес, не так, если у вас есть игра, развивающая воображение.

Итак — приступим к исполнению.В первую очередь нужно подготовиться, а именно обзавестись сборником графических диктантов. Приобрести их можно не только в специализированных детских книжках, но и в магазине канцтоваров, букинистических магазинах. Скачать их можно на некоторых сайтах в интернете (например на нашем сайте), можно зайти на платные сайты. Выбор таких заданий велик, выбирайте, исходя из возраста, пола и хобби ребенка. Для малышей только начальных классов лучше всего выбирать графические диктанты (рисование по клеточкам) с изображением зайчиков, кошечек, собачек.Для девочек: Принцессы, цвета. Но можно начать с простых геометрических фигур: квадратов, треугольников, призмы. Так вы сразу воспитываете ребенка и координацию движений, улучшаете моторику ручек, развиваете скоротечность и внимательность, рассказываете о названиях и видах геометрических фигур. Для мальчиков подойдут диктанты с изображением машинок, животных, роботов, замков, забавных человечков. Самые легкие графические диктанты, с простыми фигурами и выполнением в одной цветовой гамме — для начинающих.Выполняйте задания — для детей постарше. Выбирайте графические диктанты на интересующую вашего ребенка тему. Если малыш занимается музыкой, используйте рисунки музыкальных инструментов, скрипичных клавиш и нот.

Если вы уже сделали с ребенком рисование по клеточкам, начинайте делать разнообразные ваши занятия. То есть в 5-6 лет можно выполнять диктанты, помогая развиваться еще больше. То есть приобрести рисунки с теми животными, которых ребенок еще не видел и не знает, как они выглядят.Используйте цвета, которые малыш еще не очень хорошо выучил. Расширьте таким образом хоррор-хоррор, пусть он увеличивает и пополняет свой словарный запас новыми словами, учит их, узнает, где их можно применить. Главное – хорошее настроение, азарт и позитивный настрой крохи перед выполнением любого задания. В таких условиях учеба тоже действительно будет невероятно полезной, плодотворной и ненапрягающей ребенка.

После подборки графических диктантов приступайте к подготовке. Помните, что ребенка нужно хвалить за успешно выполненную работу.Даже если картинка все равно не получается, не нужно постоянно подсказывать, направлять и сравнивать с другими детьми. Нужно направить и слегка подтолкнуть в нужном направлении. Для этого, прежде всего, нужно приучить ребенка, где левая сторона, где правая. Покажите, где верх есть верх, а где низ. Эти простые и частотные знания помогут выполнить все графические диктовки с точностью до 100%.

Сядьте возле стола, с ровной и гладкой поверхностью, чтобы ребенок мог плавно и правильно сесть на стул.Обратите внимание на освещение. Совет: Если вы хотите приучить ребенка к школьной тетради, дайте ему возможность привыкнуть к ней, научиться ориентироваться, готовить графические диктанты на листе, точь-в-точь как школьная тетрадь. Теперь приготовьте простой карандаш и усердную резинку, чтобы неравномерные полоски можно было легко удалить и снова продолжая ту же диктовку. Также подготовьте карандаш и ластик.

Необходимо следить за временем, чтобы ребенку не мешали ручки и глаза отдыхали.Хотя если малыш не устал, хочет продолжить и закончить работу сейчас, подбирать диктант не нужно, ребенок сам решит, когда хватит.

Есть временные рамки для графического диктата.

Для детей 5 лет — максимум 15 минут. Для детей постарше, до 6 лет – максимум 20 минут (с 15 минут). Для первоклассников (6 или 7 лет) — максимум 30 минут, минимум 20 минут.

Рисование по клеточкам — отличный способ приучить малыша к карандашу и ручке.Научить ее держать его, потренировав, чтобы пальцы не так устали держать предмет в школе. Это упражнение поможет вам правильно обучить малыша, ведь ему нужно будет подсчитать точное количество клеток перед началом занятий.

И так: перед вами задание графического диктанта, карандаш. Перед ребенком кусок клетки или блокнот, ластик и простой карандаш. На листе ребенок, с вашей помощью или без нее, изображает в указанном месте точку отсчета.Объясните, что с этой точки начните чертить линии (вправо, влево, вниз и вверх), в том направлении и с тем количеством клеток, которое вы называете. Теперь приступайте, возле названного задания, а они перечислены в строке, поставьте точку карандашом, чтобы не забыть, что вы закончили под диктовку, не запутать ребенка и, конечно же, себя. Наблюдайте за ребенком. Скажите, если ребенок путается, где левая и правая сторона. Подумайте вместе, если вам нужно, количество ячеек.

Например, у вас фигурка самая стандартная домашняя.Расскажите малышу, какая картина получится в итоге, или сохраните ее в тайне для еще большего интереса. С точки нужно:

1 → — 1 ячейка справа

Четко диктуйте, ребенок должен все воспринимать на слух. В конце работы посмотрите, насколько фигурка малыша совпадает с указанными элементами. Если малыш ошибся, узнайте вместе, где именно. Ластиком сотрите лишние линии, начиная с точки отказа, и продолжите рисунок. Важно в процессе занятий поддерживать хорошее настроение ребенка.

Рисование по клеточкам» (подготовительная группа). Графические диктанты (Рисование по клеточкам) Урок рисования по клеточкам

Графический диктант по клеточкам — не что иное, как интеллектуальная игра для развития мышления ребенка. Чаще всего его используют в 1 классе или при подготовке к школе. Этот вид обучения улучшает память, внимание, зрительное и слуховое восприятие, поэтому рекомендуется для младших школьников в возрасте 6-7 лет.

Еще одним плюсом является подготовка руки к письму, благодаря такому точечному диктанту у школьника развивается координация, формируется мышление, совершенствуется моторика пальцев рук.Рисунки по клеточкам тетради выводить непросто, для этого нужны графические навыки, для этого нужно на начальных этапах использовать только большую клеточку.

Конечно, такое обучение становится несколько забавным, потому что вы не знаете, что у вас получится в итоге, если начальные условия заданы в цифрах. Сейчас этот вид работы очень популярен для занятий с детьми среди учителей начальных классов.

Если ваш будущий ученик не посещает подготовительные занятия к школе, обратите внимание на этот тип домашних упражнений.Через несколько месяцев вы заметите, как изменилось мышление, письмо и развитие вашего ребенка.

В первую очередь нужно желание, стремление, умение держать перо и усидчивость, которой у многих нет. Затем подготовьте рабочее место с хорошим освещением, дайте юному дошкольнику или школьнику тетрадь в клетку, обычный карандаш и ластик.

Советую первые уроки делать не под диктовку, дать ребенку возможность четко видеть цифры. Установите точку, с которой он должен начать, затем объясните цель проблемы.Цифры в этой математической задаче обозначают количество клеток, стрелка указывает направление, в котором должна двигаться рука.

Например, 4 показывает, что учащийся рисует прямую линию на 4 клетки вверх. Принцип графического диктанта достаточно прост, с ним легко справится ребенок 5-7 лет.

Преимущества такого обучения

Хочу вас заверить, что преимущества такого обучения есть, о них я писал чуть выше, но все же напомню, почему многие учителя используют эту методику в школах.

  1. Развита координация рук.
  2. Запись формируется.
  3. Появляются внимательность и усидчивость.
  4. Ориентация на слух освоена.
  5. Развивается моторика пальцев.
  6. Запоминание чисел до 10.

На мой взгляд, это неплохие плюсы и преимущества для будущих первоклассников. Графические диктанты используются во всех начальных классах, в основном на уроках математики. Советую подготовить сына или дочку к такому математическому заданию.

Методика математического диктанта по клеточкам
  1. В виде диктовки. Таким образом, ребенок воспринимает число и его направление на слух.
  2. Перерисовка. Дайте ученику образец, пусть он попробует перерисовать его через определенное время.
  3. Цифры со стрелками. Ставьте перед учеником только цифры с направлениями, ставьте точку, дайте время на выполнение работы.
  4. Предлагаю закончить вторую часть рисунка.

Картинки графических рисунков для первоклассников

Друзья, предлагаю скопировать, скачать или сохранить на компьютере эти образцы математического диктанта для младших школьников и дошкольников.В свободное время включите картинку на экран или распечатайте ее, занять ребенка.

Робот

Мелкая рыба

Кран

Жеребенок

Жираф

Ящерица

Верблюд

Кенгуру

Собака

кот

гусь

Белка

Цветок

Носорог

Ель

Зонт

Заяц

Ключ

Попугай

Корабль

Домик

Лист осины

Петух

Груша

Сердце

Самолет

Кукла

Пишущая машинка

Олень

Бабочка

Коснитесь

Посмотрите, сколько рисунков я для вас приготовила, а главное, рассказала, как правильно выполнять графический диктант по клеточкам с детьми в 1 классе.Советую послушать и начать это с ребенком в дошкольном возрасте. Если у вас есть вопросы, задавайте в форме комментариев.

Ваша Нина Кузьменко.

( 1 оценок, среднее: 5,00 из 5)

Наверное, все школьники и студенты не знали, чем занять себя в учебе. Именно поэтому мы собрали эти уроки на тему рисунки по клеточкам в тетради , прежде чем приступить к рисованию, обязательно ознакомьтесь с основами рисования по клеточкам.

Как нарисовать розу по клеточкам

Можешь подарить розу? Можешь подарить красивую девушку за соседнюю парту? Или мама на 8 марта .

Видеоруководство

Как нарисовать попугая в тетради по клеточкам

Видеоруководство

Как нарисовать зайчика по клеточкам в тетради

Видеоруководство

Как нарисовать звездочку по клеточкам

Видеоруководство

Как нарисовать смайлик по клеточке в блокноте

Видеоруководство

Как нарисовать покемона пикачу в блокноте

Видеоруководство

Как нарисовать миньона по клеточкам фото

Ну кто бы не хотел научиться рисовать миньонов, одного из самых любимых детей персонажей.

Пожалуй, эта часть всем известного мультфильма будет такой же смешной, интересной, впечатляющей, как и предыдущие части.
Миньоны, как и люди, должны были существовать с определенной целью в жизни, ведь без нее угасает интерес и азарт, а это может даже привести к их полному исчезновению с лица планеты.
Миньоны продолжали свой путь в поисках своего босса по всем уголкам планеты, но каждый раз терпели неудачу снова и снова.
Наконец-то они нашли свой дом, они играли и веселились, однако прошли годы, и их веселье превратилось в скучную жизнь, можно даже сказать существование без цели.
Поэтому Кевин, Боб и Стюарт решили во что бы то ни стало спасти свое племя, пройдя весь мир в поисках идеального злодея. Это путешествие было непростым, им пришлось увидеть неизведанные места, незнакомцев и они очень соскучились по дому. Переночевав в одном из торговых центров, они увидели рекламу о сборе всех злодейских группировок в Орландо. Доехав туда автостопом, они присоединились к парочке злодеев, которые с радостью взяли бы их в свою команду, но Кевин, Стюарт и Боб были очарованы деятельностью суперзлодейки Скарлетт.Смогут ли они завоевать доверие Скарлет, примет ли она их к себе и что будет с остальными миньонами?

Графические диктанты — это интересные рисунки в тетради по схеме. Ребенок увлеченно создает образ, который должен получиться в результате. А родители, используя их, смогут подготовить ребенка к школе и предотвратить многие трудности, которые могут возникнуть. Давайте подробнее рассмотрим, что это такое.

Рисунки по клеточкам

С помощью этой интереснейшей, увлекательной игры, которая также будет способствовать развитию малыша, вы сможете увлечь малыша долгим ожиданием в очереди, не дать ему заскучать в поездке или просто провести хорошо провести время с ним дома.

Ребенок с большим интересом рисует в своей тетради по клеточкам. Именно в этом и заключается его основная задача в их реализации. Важно уметь рисовать линию, следуя четким инструкциям. Результатом работы будет результирующее изображение предмета.

Преимущество

Графические диктанты очень помогают родителям и учителям в подготовке ребенка к школе. С помощью них вы можете помочь ему избежать трудностей, которые возникают у учеников во время обучения.Среди них неразвитая орфографическая зоркость, рассеянность, плохая концентрация внимания, неусидчивость.

Занимаясь с дошкольником регулярно, вы разовьете внимание, логическое и абстрактное мышление, воображение, усидчивость, мелкую моторику, умение ориентироваться на листе, координировать свои движения. Вы научите ребенка правильно держать ручку и карандаш, научите считать. Выполняя графические диктанты, малыш усвоит понятия «право-лево», «верх-низ», закрепит полученные знания на практике.

Ребенок рисует по клеточкам под диктовку задания взрослым. При этом он внимательно слушает, что нужно сделать, то есть учится слушать и слышать то, что ему говорит взрослый, сосредотачивать внимание на сказанном. Эти навыки являются одними из самых важных в школьном обучении.

Занимаясь хотя бы два раза в неделю, уже через 2-3 месяца вы сможете увидеть результат. Кроме того, выполняя графические диктанты, малыш расширит кругозор, расширит словарный запас, научится различным способам изображения предметов.С помощью такой игровой формы занятий ребенок сможет освоить навыки, которые пригодятся ему для успешного обучения.

Начинать заниматься нужно не раньше, чем ребенку исполнится четыре года. Именно в этом возрасте уже возможно развитие мелкой моторики. Интерес к графическим диктантам проявляется не только у дошкольников, но и у подростков, которые также принесут им большую пользу.

Обучение

Этот этап необходим в первую очередь. Представляет собой приобретение всего необходимого для выполнения графических диктантов. Вам понадобится сборник диктантов, подходящий вашему малышу по возрасту. Для малышей подойдут диктанты, в которых есть понятия «право-лево» и «верх-низ», без угловатых движений. По мере взросления ребенка и освоения ребенком умения правильно выполнять задание можно постепенно вводить и перемещаться по диагоналям клеток.

Коллекции можно приобрести в книжных магазинах, их можно найти в продаже в канцелярских магазинах, букинистических магазинах.В интернете можно найти огромное количество различных графических диктантов и распечатать их. Или вы можете придумать образ самостоятельно.

Вам также понадобится блокнот в клетку или отдельные листы, ручка или карандаш и ластик. Готовое изображение можно раскрасить цветными карандашами или фломастерами.

Когда подобраны все необходимые материалы, которые требуются для проведения графического диктанта, нужно подготовить к нему крошку. Для этого выучите с малышом понятие «право-лево», продемонстрируйте ему, где лист вверх, а где низ, он должен понять, что означает «движение вверх» или «движение вниз».Расскажите, как двигать перо, считать необходимое количество клеток.

Как научить

Для занятия необходимо хорошо подготовленное рабочее место. Стол должен иметь гладкую и ровную поверхность. Мебель должна соответствовать росту ребенка. Ребенок должен сидеть прямо и ровно на стуле. Важно хорошее, правильное освещение.

Подготовьте листы с графическими диктантами. В первое время необходимо, чтобы у малыша перед глазами был образец выполненного задания. Также перед малышом должны лежать простой карандаш и ластик. Необходимо убрать неправильно нарисованные линии и возможность продолжить выполнение графического диктанта. Также, когда вы только начинаете учить ребенка выполнять такие задания, взрослый должен делать это вместе с ним на его листочке и корректировать ребенка, показывая и объясняя на его образце.

Включить во время урока физминутку. Необходимо давать отдых глазам и ручкам малыша.

Начать обучение. Для этого отметьте на листе малыша начальную точку или объясните ему, как он может сделать это самостоятельно. Скажите ему, что именно с этой точки вам нужно начать движение в заданном направлении и отсчитать количество клеток, которое вы называете.

Теперь начните диктовку. В листе задания поставьте отметку на том месте, где вы остановились. Это поможет вам не запутаться самим и не запутать ребенка.

Смотрите, как ребенок ведет обратный отсчет. Скажите ему направление движения, если он все еще путается в терминах «право-лево». Если он ошибается при подсчете необходимого количества клеток, то сначала делайте это вместе с ним.

Время занятий

Этапы занятий

Любое отдельное занятие должно состоять из нескольких этапов его выполнения. Желательно. чтобы в него входили: сам графический диктант, беседа по получившемуся изображению, скороговорки, крылатые фразы, загадки, физкультура, пальчиковая гимнастика.Смысловая нагрузка должна присутствовать на всех этапах его реализации, последовательность которых может быть различной.

Например, можно делать с ребенком пальчиковую гимнастику, говорить скороговорки и фразы. Лучше, если они будут посвящены выбранному образу. Затем вы делаете сам графический диктант.

Потратить физическую минуту примерно в середине его выполнения. После того, как ребенок увидел получившееся изображение, необходимо провести обсуждение.Расскажите ему интересные факты о нем, попросите составить рассказ самостоятельно. После обсуждения задайте ребенку загадки.

Возможно проведение урока в другом порядке. В начале упражнения проводится гимнастика для пальцев рук. Затем поработайте над самим графическим диктантом с физминуткой. А дальше уже надо обсуждать детали, проговаривать фразы и скороговорки, отгадывать загадки.

В ходе обсуждения объясните малышу, что рисунок по клеточкам – это схематическое изображение предметов, расскажите о различии схематического изображения, рисунка и фотографии.Объясните малышу, что на схематическом изображении можно увидеть признаки предметов, отличающие их от других, по которым их можно узнать. Например, у зайца будут длинные уши, слона можно узнать по хоботу, а жирафа по длинной шее.

Если хотите, чтобы занятие не стало скучным, можно разнообразить работу над скороговорками и чистыми скороговорками. Можно использовать мячик, который ребенок будет ритмично бросать на все отдельные слова или слоги.Его можно бросать из рук в руки. Можно отбить ритм скороговорки или скороговорки. Также можно попросить попробовать произнести скороговорку несколько раз подряд и не запутаться.

Типы графических диктантов

Графические диктанты можно разделить на два типа.

  • Выполнение под диктовку. Этот вид предполагает диктовку порядка рисования взрослым. Ребенок воспринимает информацию на слух.

  • Исполнение в заданном порядке. Для этого вида характерны готовые листы, предлагаемые ребенку с заданием, написанным сверху листа. Задания следующие: 2, 2 →, 2 ↓, 2 ← (получится квадрат). Ребенок выполняет их, глядя на предложенную схему, где цифра указывает на количество клеток, которые нужно переместить, а стрелка указывает направление движения.

По уровню сложности графические диктанты можно разделить на:

  • для начинающих;
  • легкие;
  • Комплекс
  • .

Ими могут пользоваться как воспитатели детских садов, учителя в школе, так и родители в процессе домашнего обучения.

  • При выборе заданий следует учитывать индивидуальные интересы малыша, его пол и возраст. Малышам будет интересно рисовать в клеточках разных животных: зайчиков, мишек, котиков. Девочки с удовольствием нарисуют цветы или принцесс. Мальчики будут в восторге от машинок, роботов, замков, забавных человечков.Если ребенок, например, увлечен игрой на музыкальных инструментах, можно вместе с ним рисовать скрипичные ключи, ноты и музыкальные инструменты.
  • Начать следует с рисования простых геометрических фигур: квадрата, прямоугольника, треугольника, ромба и т. д. Помимо всех преимуществ рисования по клеточкам, вы еще и выучите с малышом их названия. Для тех, кто только начинает осваивать рисование по клеточкам, подойдут простые диктанты, выполняемые одним цветом. Уровень сложности заданий необходимо повышать постепенно.

Если вы хотите научить ребенка ориентироваться в тетради, привыкнуть к работе в ней, то вам следует использовать тетрадные листы или выполнить задание в самой тетради.

  • Сделайте занятия разнообразными, нарисуйте с малышом тех животных, которых он еще не знает, сопроводите рисунок рассказом о них. Используйте цвета, которые ваш малыш еще не выучил. Пусть малыш расскажет вам о сделанном им изображении. Расширьте кругозор вашего малыша, его словарный запас.Учим новые слова, рассказываем, где и как их можно использовать.
  • Не нервничайте, если у вашего малыша сразу не получается. Подскажи и немного подтолкни его, чтобы он правильно выполнил задание. Не забывайте практиковаться позитивно и в игровой форме. Необходимо создать благоприятную среду. Тогда ребенку понравится.

Не перегружайте ребенка. Не следует продолжать занятие, если он устал. Лучше закончить работу позже. Не сравнивайте его с другими детьми.Похвалите ребенка за хорошо выполненное задание.

Только при создании таких условий обучение будет плодотворным и успешным, а малыш будет заниматься им с удовольствием.

В следующем видео приведен пример графического диктанта для ребенка, который вы можете использовать самостоятельно в домашних условиях.

Пример урока смотрите в следующем видео.

Подготовка ребенка к школе – длительный и обязательный процесс. Поэтому психологи и педиатры рекомендуют начинать за год до первого класса, в детском саду или дома.Так как малыша нужно готовить не только к умственным и физическим нагрузкам, но и моральным. В общем, как быть с воспитанием, помогите стать более усидчивым, внимательным и смелым.

Если еще психологически ребенка можно подготовить к большим переменам, посредством общения со сверстниками во дворе и детском саду. Затем можно научить малыша быть более внимательным, развивать навыки письма, внимательно выполняя определенные задания, используя графические диктанты и рисование по клеточкам. Сегодня это невероятно популярное занятие, покорившее сердца не только дошкольников, но и подростков.Это способ научить малыша писать, развить логику, абстрактное мышление, усидчивость и трудолюбие, а также мелкую моторику ручки. С помощью этого занятия ребенок развивает координацию, устойчивость и корректирует правильность своих движений, так сказать «набивает твердую руку», что, несомненно, поможет ему в школе, при написании диктантов и конспектов в краткой форме. период времени.

Что такое графические диктанты? Представьте перед собой лист бумаги с нарисованными на нем клетками.Задание содержит стрелки (показывающие направление) и цифры (показывающие количество клеток, которые нужно пройти в указанном направлении). Если точно и внимательно следовать указателям, проводить линию в нужном направлении на нужном расстоянии, то получится образ — картинка. Другими словами: графические диктанты рисуются по клеточкам, используя указатели в задании.

Такие занятия рекомендуются не только для дошкольников, в детских садах, но и для детей до 12 лет.Ведь внимательность и координацию движений можно развить и в более старшем возрасте. Увлекательное занятие – занимательный досуг не только для детей, но и для взрослых. Рекомендуемый возраст для начала рисования графических диктантов – с 4 лет. Именно в этом возрасте начинается развитие мелкой моторики, с помощью рисования по клеточкам.

Графические диктанты как развивающая игра используются в самых разных местах: дома, на дополнительных занятиях, на отдыхе, на море, на даче и даже в летнем лагере.Важно мотивировать детей, и что сделает это лучше, чем такое занятие. Ведь в результате получается неизвестная картинка, которую потом можно раскрасить карандашами или фломастерами. Объясняя это малышу, можно не переживать за его интерес к этому, не столько занятию, сколько игре, развивающей воображение.

Итак — приступим к исполнению. В первую очередь нужно подготовиться, а именно приобрести сборник графических диктантов. Приобрести их можно не только в специализированных магазинах детской книги, но и в магазине канцтоваров, букинистических магазинах.Скачать их бесплатно можно на некоторых сайтах в Интернете (например, на нашем сайте), также можно зайти на платные сайты. Выбор таких заданий велик, выбирайте исходя из возраста, пола и увлечений ребенка. Для малышей, которые только начинают заниматься, лучше всего выбирать графические диктанты (рисование по клеточкам) с изображением зайчиков, кошечек, собачек. Для девочек: принцессы, цветы. Но можно начать с простых геометрических фигур: квадратов, треугольников, призм. Так вы сразу обучите ребенка и координации движений, улучшите моторику ручек, разовьете усидчивость и внимательность, расскажете о названиях и видах геометрических фигур.Для мальчиков подойдут диктанты с изображением машинок, животных, роботов, замков, веселых человечков. Самые легкие графические диктанты, с простыми фигурами и выполненные в одном цвете – для начинающих. Продвинутые задания — для детей постарше. Выбирайте графические диктанты на интересную вашему ребенку тему. Если ваш ребенок занимается музыкой, используйте рисунки музыкальных инструментов, скрипичных ключей и ноты.

Если вы уже рисовали с ребенком по клеточкам, начните вносить разнообразие в свои занятия.То есть в 5-6 лет можно выполнять диктанты, помогающие развиваться еще больше. То есть приобрести рисунки с теми животными, которых ребенок еще не видел и не знает, как они выглядят. Используйте цвета, которые ваш малыш еще не очень хорошо выучил. Расширяйте таким образом кругозор ребенка, пусть он увеличивает и пополняет свой словарный запас новыми словами, учит их, узнает, где их можно применить. Главное – хорошее настроение, целеустремленность и позитивный настрой крохи перед выполнением любого задания.В этих условиях обучение действительно будет невероятно полезным, плодотворным и необременительным для ребенка.

После подборки графических диктантов приступайте к подготовке. Не забывайте хвалить ребенка за хорошо выполненную работу. Даже если картинка все равно не получается, не нужно постоянно подсказывать, направлять и сравнивать с другими детьми. Нужно направить и немного подтолкнуть в нужном направлении. Для этого в первую очередь нужно научить ребенка, где левая сторона, где правая.Покажите, где верх, а где низ. Эти простые и незамысловатые знания помогут вам выполнить все графические диктанты со 100% точностью.

Сядьте возле стола, с ровной и гладкой поверхностью, чтобы ребенок мог сидеть прямо и правильно на стуле. Обратите внимание на освещение. Совет: если вы хотите приучить ребенка к школьной тетради, дайте ему возможность привыкнуть к ней, научиться ориентироваться, готовить графические диктанты на листе, прямо как школьная тетрадь.Теперь подготовьте простой карандаш и усердный ластик, чтобы неравномерные полосы можно было легко убрать и снова продолжить тот же диктант. Приготовьте себе карандаш и ластик.

Стоит следить за временем, чтобы ребенок не уставал, чтобы руки и глаза отдыхали. Хотя если малыш не устал, хочет продолжить и закончить работу сейчас, диктант брать не надо, ребенок сам решит, когда хватит.

Есть временные рамки для работы с графическим диктантом

Для детей 5 лет — не более 15 минут.Для детей постарше, до 6 лет – максимум 20 минут (с 15 минут). Для первоклассников (6 или 7 лет) — максимум 30 минут, минимум — 20 минут.

Рисование по клеточкам — отличный способ научить малыша пользоваться карандашом и ручкой. Научить правильно его держать, потренироваться, чтобы пальцы не так уставали от удерживания предмета в школе. Это упражнение поможет вам научить малыша правильно считать, так как перед началом занятия ему нужно будет сосчитать точное количество клеток.

И так: перед вами задание графического диктанта, карандаш. Перед ребенком лист бумаги в клетку или тетрадь, ластик и простой карандаш. На листе ребенка с вашей помощью или без нее в указанном месте изображается ориентир. Объясните, что с этой точки начинают чертить линии (вправо, влево, вниз и вверх), в том направлении и с тем количеством клеток, которое вы назовете. Теперь приступайте, рядом с названным заданием, а они указаны в строчку, поставьте точку карандашом, чтобы не забыть, где вы закончили диктант, не запутать ребенка и, конечно же, себя.Следите за тем, что делает ваш ребенок. Если ребенок не понимает, где находится левая и правая стороны. Сосчитайте вместе, если необходимо, количество клеток.

Например, у вас есть фигурка, самая стандартная — это домик. Скажите малышу, какой рисунок у вас получится в итоге, или держите это в секрете для еще большего интереса. С нужной вам точки:

1 → — 1 ячейка вправо

Диктуйте четко, ребенок должен все воспринимать на слух. В конце работы посмотрите, насколько фигурки малыша соответствуют заданным элементам.Если малыш ошибается, выясняйте вместе, где именно. С помощью ластика сотрите лишние линии, начиная с точки отказа, и продолжайте рисовать. Важно в процессе обучения поддерживать хорошее настроение ребенка.

Графические рисунки по клеточкам для детей. Увлекательное занятие для дошкольников

Подготовка к школе занимает много времени в развитии вашего ребенка. Занятия следует начинать не ранее, чем за год до этого момента.У педагогов и родителей есть широкий выбор математических упражнений и занятий для достижения этой цели. Среди них немаловажное значение имеют графические диктанты по клеточкам для дошкольников.

Веселая или сложная задача?

Для многих ребят такие картинки по клеточкам в тетрадке — интересная игра и увлекательное развлечение. Взрослому важно не превратить это занятие в скучную, утомительную обязанность, где малыша ругают за неудачи. И тогда ребенок всегда будет с удовольствием учиться.

Но у многих младенцев могут возникнуть трудности. Чаще всего они связаны с тем, что ребенок еще не освоил счет в пределах 10, он путает понятия «право-лево», «верх-низ». В этом случае взрослым нужно помочь малышу избежать ошибок, поправить его, похвалить за положительный результат.

Возраст, с которого можно начинать заниматься

Начинать рисовать по клеточкам с ребенком можно с 4 лет. Первое домашнее задание в этом возрасте должно быть легким.Сначала можно выполнить задание вместе с ребенком на доске или листе бумаги, чтобы он видел, как нужно двигаться. Для начинающих подойдет рисование простых геометрических фигур. Начать можно с изображения квадрата, прямоугольника, простых узоров. Научиться двигаться по диагонали можно по рисункам треугольника, трапеции, ромба.

В 5 лет ребенок вполне может рисовать простые картинки под диктовку без визуальной поддержки. … Например, вы можете попросить его нарисовать цветок на бумаге.Также пятилетний дошкольник вполне может справиться с рисованием дома или самолета.

Для детей 6-7 лет задания можно начинать усложнять, вводя в них больше диагональных линий. Примером такой задачи может быть рисунок ракеты.

Методика урока

Урок следует начинать с подготовки рабочего места и необходимых материалов … Рисунки выполняются в тетради в клетку простым карандашом.Для того чтобы у ребенка была возможность исправить ошибку, необходим ластик, с помощью которого удаляются неправильно проведенные линии. Взрослый должен подготовить или распечатать пособие с образцом задания. Не нужно говорить ребенку, какой рисунок будет целью графического диктанта. После правильного выполнения он увидит результат на своем листе.

Как правило, в инструкции предлагаются цифровые обозначения со стрелками, например 2, 3 ←.Цифры в данном случае обозначают количество клеток, на которое необходимо продвинуться в заданном направлении. Обозначается стрелкой, нарисованной рядом с номером. Итак, в нашем примере это следует читать: двигаемся на 2 клетки вверх, на 3 клетки влево. Они начинают двигаться от ориентира, который взрослый ставит младшим детям сам, а старшим дошкольникам уже можно предложить поставить его самостоятельно.

Перед началом занятия с дошкольниками необходимо повторить с ними счет в пределах 10, понятия «право-лево», «верх-низ».Вы можете попросить ребенка показать, что значит «двигаться вправо, двигаться вверх, влево, двигаться вниз».

Постарайтесь разнообразить само проведение графического диктанта, включив в него скороговорки, чистые скороговорки, загадки, пальчиковую гимнастику, физминутки, обсуждение результатов и беседу или рассказ. Желательно, чтобы все, что входит в урок, было на ту же тему, что и рисунок.

Перед проведением графического диктанта дайте ребенку установку, что необходимо стараться рисовать прямые, аккуратные линии и быть очень внимательным при выполнении задания.

После окончания диктанта обязательно похвалите малыша за достигнутый результат, при необходимости найдите место, где он допустил с ним ошибку и исправьте ее. Если у ребенка есть желание, то можно предложить ему раскрасить готовую картинку или заштриховать ее. Если ребенок еще не устал и хочет продолжить занятие, то можно попросить его придумать рисунок по клеточкам самостоятельно, а затем вместе с ним составить графический диктант по его рисунку.

Методика проведения графических диктантов

Графический диктант можно проводить разными способами.

  • Для тех ребят, которые только начинают с ними заниматься, подойдет самый простой способ — под диктовку взрослого. В этом случае воспитатель или родитель диктует ребенку, на сколько клеток и в каком направлении двигаться.

Примером такого диктанта является диктант «Собака». Задание выполняется крохой под диктовку инструкций взрослых.

  • Второй способ — предложить ребенку лист бумаги, на котором написана инструкция по выполнению задания и задана точка отсчета, от которой нужно двигаться ребенку.Ребенок сам смотрит на количество клеток и направление движения.

См. в качестве примера графический диктант.

  • Третий способ — рисовать по симметрии. В таких диктантах ребенку предлагается лист, на котором изображена половина рисунка и проведена линия симметрии. Ребенок заканчивает рисунок, симметрично считая необходимое количество клеток.

Здесь взрослый рисует половину елки и проводит линию симметрии.Детям предлагается выполнить вторую половину симметрично.

  • Четвертый способ подходит для детей постарше. Здесь ребенку предлагается лист с образцом графического диктанта. Ребенок должен нарисовать на своем листе такую ​​же картинку, как и в образце, самостоятельно сосчитав необходимое количество клеток и определив направление, в котором ему нужно двигаться. Такие диктанты могут быть не только в виде проведения линий по клеточкам, но и с заполнением необходимого количества клеточек цветными карандашами полностью.В результате ребенок получает красочную, красивую картинку в тетради.

Простой вариант возможно рисунок «Слон». Предложите ребенку только готовое изображение и поставьте точку, от которой ему нужно двигаться.

Таким же образом можно предложить ребенку нарисовать «Змею», что тоже несложно (инструкцию нужно убрать, предлагая только готовый вариант) или «Белку».

Более сложные задачи

А следующие схемы выполнить будет еще сложнее:

Преимущества выполнения заданий

Положительный результат от работы с графическим диктантом можно увидеть уже через 2-3 месяца, если регулярно предлагать их дошкольникам, хотя бы несколько раз в неделю.Существует даже диагностическая методика Д.Б. Эльконина, которая называется «Графический диктант». Его цель — определить уровень развития у детей старшего дошкольного возраста предпосылок к учебной деятельности. Ведь именно они оказывают хорошую помощь в подготовке крохи к школьному обучению.

Выполняя графические диктанты, малыш подготавливает руку к письму, закрепляет понятия «право-лево», «верх-низ», учится ориентироваться в пространстве и на тетрадном листе, фиксирует счет в пределах 10.Дети учатся сосредотачиваться на том, что говорит взрослый, понимать его и работать в соответствии с предложенными им инструкциями. Без этого навыка в школе им будет очень тяжело.

Предлагаем посмотреть видео, как ребенок пишет графический диктант на практике.

Графические диктанты способствуют развитию умения удерживать внимание на конкретном задании, развивают пространственное воображение, мышление, фантазию, творчество, усидчивость. Малыш учится координировать свои движения.

Рисование по клеточкам помогает преодолеть такие трудности, часто возникающие в начальный период обучения у многих детей, как неразвитая орфографическая зоркость, рассеянность. Они также способствуют расширению кругозора ребенка, увеличению его словарного запаса. Дети знакомятся разными способами изображения предметов на листе бумаги.

Важные моменты

Выполнение графического диктанта — увлекательная игра для ребенка. Именно она является ведущей деятельностью дошкольников. Взрослые, решившие заниматься с ребенком, всегда должны помнить об этом.

  • Похвалите ребенка за хорошо выполненный рисунок.
  • Не ругайте кроху за неудачную работу.
  • Помогите ему найти и исправить ошибку.
  • Не торопите ребенка во время рисования.
  • Не спешите переходить к более сложным вариантам рисунков, особенно если ребенок еще делает ошибки в простых.
  • Поощряйте инициативу ребенка составить такой диктант самостоятельно.
  • Позвольте ему раскрасить или заштриховать готовую работу, но не настаивайте на этом.
  • Помните, что дети не могут долго заниматься. Для старших дошкольников максимальная продолжительность урока должна быть не более 25-30 минут.
  • Не настаивайте на продолжении работы, если ваш малыш устал.
  • Проводите занятия разными способами. Расскажите ребенку интересные истории об изображенном предмете.
  • Сначала помогите малышу, выполнив вместе с ним задание на вашем листе или на доске, чтобы ребенок видел, как и куда двигаться, научился считать клеточки в нужном направлении.
  • Меню

Привет друзья! Сегодня мы поговорим о графических диктантах – очень интересном варианте развивающих занятий для детей старшего дошкольного возраста. Графические диктанты для детей 5–6 лет способны увлечь мальчиков и девочек, подарив мамам и папам насладиться законными десятиминутками тишина и покой, которые редко бывают в доме, где живут маленькие вечные двигатели, джамперы и мелочи.

Кроме того, что это занятие очень нравится почти всем детям, вам предстоит узнать из этого материала:

  • что такое графические диктанты;
  • каковы их преимущества для ребенка;
  • как проводить графические диктанты с детьми пяти лет и старше;
  • как усилить развивающий эффект урока.

Графический диктант: рисование по клеточкам

Всем понятно, что такое диктант: это вид письменной работы, которая используется в процессе обучения для тренировки навыков письма, закрепления и проверки полученных знаний.

Графический диктант предполагает создание рисунков по клеточкам для диктанта.

Как это происходит:
  • Ребенок получает лист в клетку с отмеченным началом (жирная, хорошо заметная точка).
  • Взрослый медленно командует, сколько клеток и в каком направлении рисовать.
  • Шаг за шагом, следуя командам взрослого, ученик создает графическое изображение.

Рассмотрим простейший пример, чтобы вам стало окончательно понятно, что к чему:

Чтобы получить эту картинку, нужно последовательно рисовать из начальной точки:

  1. 3 ячейки вверх;
  2. 2 ячейки вправо и вниз;
  3. 2 ячейки вправо вверх;
  4. 2 клетки вниз.

При составлении и выполнении графических диктантов важно учитывать простые правила:

  • Весь рисунок получается сплошной ломаной линией. Оторвите ручку от бумаги.
  • Не рисовать дважды на одной линии.

Иногда, чтобы сделать занятие более интересным, после создания рисунка по графическому диктанту ребенку предлагается доработать изображение: дорисовать элементы, придающие контуру более завершенный вид:

  • вьющиеся волосы для маленьких человечков;
  • хвосты и глаза для животных;
  • окна в здания и транспорт.
Польза графических диктантов: кому, зачем

Графические диктанты – эффективное средство в программе подготовки дошкольника к первому классу. Их польза для детей 5-6 лет огромна:

  • тренировать мелкую моторику;
  • тренировать орфографическую бдительность;
  • развивать внимательность и усидчивость;
  • стимулируют пространственное воображение и мышление;
  • приучать к самостоятельности;
  • благотворно влияют на слух.

Выполняя графический диктант, ребенок учится точно воспроизводить инструкции, данные в устной форме… Согласитесь, это один из навыков, определяющих успешность обучения в современной школьной системе. Очень важно научить ребенка слушать и слышать, правильно понимать и правильно воспроизводить слова учителя.

Графические диктанты для дошкольников можно превратить в целую игру.

Сначала обсуждение задания, потом непосредственно рисование по клеточкам, потом обсуждение готового рисунка, его доработка и раскраска.

  • буквы;
  • номера;
  • геометрические фигуры;
  • животных;
  • транспорт;
  • растения.

Таким способом можно рисовать самые разные предметы, а значит, и дополнительный развивающий элемент может быть разным. С помощью графических диктантов можно научить ребенка читать и считать, развить речь и расширить кругозор.

Первый графический диктант с ребенком: учимся учить

Чтобы занятия по этой методике стали для вашего ребенка одним из любимых развивающих элементов, научитесь правильно их преподносить.Стоит отметить, что с вступлением дошкольника в ряды умных первоклассников графические диктанты не только не потеряют своей актуальности, но, наоборот, обязательно пригодятся. В начальной школе детям предстоит сделать их очень много, но уже в обязательном порядке и на оценку. Так что, мамы и папы, дерзайте: учитесь учить своих наследников, а потом учите их учиться =)

Как правильно провести занятие с дошкольником:
  • Подготовьте все необходимое: лист бумаги, карандаш, ластик (чтобы можно было исправить ошибки, которых поначалу не избежать).Вы можете сами придумать задания для диктанта, а можете купить специальные рабочие тетради или скачать и распечатать графические диктанты из интернета.
  • Сначала посмотрите задание сами. Когда вы будете уверены, что все поняли, предложите ребенку сыграть в новую игру.
  • Следите за тем, чтобы ребенок сел правильно, с прямой спиной, и правильно взял в руки карандаш. Эти моменты необходимо держать под контролем всякий раз, когда вы проводите развивающие занятия с дошкольником дома.
  • Напомнить, где правая сторона, где левая. Кстати, этот момент можно использовать, чтобы рассказать ребенку о существовании левшей и правшей. Что оба нормальные. Что все дети, все люди разные. В общем, поработайте над социализацией крохи – лишней никогда не будет.
  • Выполните простую тренировку. Покажите, что значит нарисовать две клетки вправо. Пусть ребенок повторяет за вами. Сделайте несколько таких стилей.
  • Нарисуйте несколько прямых линий на клетчатом листе.разной длины в разные стороны (направление указать стрелкой). Обсудите каждую линию: сколько клеток она занимала, в каком направлении нарисована, где ее начало.
Начните с малого

Совсем не обязательно начинать графические диктанты с создания сложных рисунков. Причем не обязательно проводить их в форме диктанта, т.е. выполняя задания под диктовку. Сначала освойте технику рисования по клеточкам, создание картинок по образцу, обведение пунктирных линий, завершение картинок.Найти задания не проблема. Вы можете нарисовать их сами.

Итак, нарисуйте в детской тетради тонкой линией простой узор:

Пусть сначала обведет нарисованный фрагмент, а потом продолжит его до конца листа.

Обсудить, как создавался узор:

  • 1 ячейка вниз;
  • 1 ячейка вправо;
  • 1 ячейка вверх;
  • 1 ячейка вправо…

Теперь попросите нарисовать рисунок таким же образом, но взять везде по две клетки.

Варьируйте разные варианты создания похожего узора. Например, вы можете начать движение от начальной точки не вниз, а вверх или в сторону.

От самого простого плавно переходим к более сложным задачам. Например, используйте такие шаблоны:

.

Постепенно усложняйте задания, подбирая графические диктанты соответствующего уровня сложности.

Когда ребенок достигнет впечатляющих высот на этом занятии, предложите ему поменяться ролями: пусть он создаст узоры или картинки, а потом продиктует вам по клеточкам, как повторить его шедевр.Мы не знаем ни одного случая, когда бы такие «оборотни» не вызывали бы у мальчишек и девчонок неподдельный восторг.

Домашнее задание

А теперь предлагаем вам выполнить небольшое домашнее задание от «Эврика». Какая картина скрывается за этими командами?

Старт на расстоянии 1 клетки влево, 6 сверху. Должно быть не менее 5 ячеек вниз. Рисуем:

  1. 1 ячейка вниз
  2. 3 ячейки вправо
  3. 1 ячейка вниз
  4. 1 ячейка вправо
  5. 2 клетки вниз
  6. 1 ячейка влево
  7. 1 ячейка вниз
  8. 2 клетки вправо
  9. 1 ячейка вверх
  10. 1 ячейка вправо
  11. 1 ячейка вверх
  12. 2 клетки вправо
  13. 1 ячейка вниз
  14. 1 ячейка влево
  15. 1 ячейка вниз
  16. 3 ячейки вправо
  17. 2 ячейки вверх
  18. 1 ячейка вправо
  19. 4 ячейки вверх
  20. 1 ячейка вправо
  21. 2 ячейки вверх
  22. 1 ячейка влево
  23. 1 ячейка вниз
  24. 1 ячейка влево
  25. 1 ячейка вниз
  26. 6 ячеек влево
  27. 3 ячейки вверх
  28. 1 ячейка влево
  29. 1 ячейка вниз
  30. 2 ячейки влево
  31. 3 клетки вниз
  32. 1 ячейка влево

Что случилось? Ждем ваших откликов и отзывов в комментариях.

Эффективного развития и счастливого родительства! До скорого!

Если вы думаете, что никогда не сможете написать картину, то сильно ошибаетесь. Выполняя сложные графические диктанты, вы сможете создавать настоящие шедевры. Эта игра будет интересна в любом возрасте, взрослым и детям, и в 5, и в 10, и в 20 лет, и даже старше. С его помощью можно весело и с пользой провести семейный вечер, также он подойдет для школьников, желающих скоротать время, его можно использовать, чтобы надолго занять шумных детей или предложить школьникам на уроках.Вы обязательно должны попробовать!

9 фото

Преимущество

Рисунки на клетках — это не только увлекательное занятие, но и необходимая вещь для детей и взрослых.

Дошкольникам и учащимся начальных классов помогут подготовиться к школе, облегчат адаптацию. С их помощью у малышей разовьется орфографическая зоркость, координация движений, память, внимание, воображение. Развивая мелкую моторику пальчиков, они положительно повлияют на формирование красивого почерка, интеллектуальное развитие крохи.

Подросткам также необходимо развивать основные психические процессы и такие картинки этому способствуют. Также с их помощью дети 10-14 лет научатся быстро и внимательно конспектировать, хорошо справятся с написанием диктантов, аккуратно работать, постепенно привыкнут к постоянно возрастающей нагрузке.

У ребят, с которыми они регулярно рисуют по клеточкам, гораздо шире кругозор, активный словарный запас богаче. Картинки по клеточкам помогают в развитии усидчивости, борьбе с рассеянностью, учат слушать и вникать в то, что говорит взрослый.Они познакомят и закрепят знания детей о таких понятиях, как «право-лево», «верх-низ», «точка», «диагональ», «бок», «угол», научат ориентироваться в тетради.

Взрослых привлекут сложные графические диктанты с возможностью рисовать настоящие красивые картинки. Они послужат интересным досугом, дав вам возможность узнать что-то новое. Так, из обычного листа бумаги может получиться потрясающий пейзаж или чудесное животное.Кроме того, рисование помогает успокоить нервную систему, расслабиться после тяжелого рабочего дня.

Чем они отличаются от простых

Самые легкие графические диктанты рассчитаны на детей от 4 лет. Представляют собой простейшую картину, выполненную в одном цвете. В результате получается схема, по общим очертаниям которой можно догадаться, какой предмет нарисован. В таких диктантах диагональные линии не рисуются. Ребенок считает клетки в пределах 10 только вправо, влево, вверх и вниз.Можно начать с рисования простых узоров, которые потом будут замыкаться и превращаться в картинку.

Задания средней сложности предполагают умение хорошо считать не только в десятке. Расширены возможности движения под углом в заданном направлении. Такие диктанты можно выполнять не только одним цветом. Рисунки становятся более реалистичными.

Вот пример сложного многоцветного графического диктанта, рисунок «Роза».

Сложные работы не предполагают никаких ограничений. Все зависит только от вашего терпения и возможностей. Картины могут быть разного размера, выполняться как в одном цвете, так и в разных. Принцип выполнения задания несколько меняется. Здесь рисуются не только линии, создающие контур предмета, но и закрашиваются целые ряды ячеек.

Как правило, выполнить такое задание под диктовку просто невозможно. Необходимо распечатать образец выполнения в цвете и скопировать его на свой лист, самостоятельно посчитав количество клеток, которые нужно закрасить определенным цветом.

Вы находитесь в категории раскраски Графический диктант. Раскраски, которые вы просматриваете, описываются нашими посетителями следующим образом «» Здесь вы найдете множество онлайн-раскрасок. Вы можете скачать раскраски Графический диктант и распечатать их бесплатно. Как известно, творческие занятия играют огромную роль в развитии ребенка. Они активизируют мыслительную деятельность, формируют эстетический вкус и прививают любовь к искусству. Процесс раскрашивания картинок на тему Графический диктант развивает мелкую моторику, усидчивость и аккуратность, помогает больше узнать об окружающем мире, знакомит со всем многообразием цветов и оттенков.Каждый день мы добавляем на наш сайт новые бесплатные раскраски для мальчиков и девочек, которые вы можете раскрасить онлайн или скачать и распечатать. Удобный каталог, составленный по категориям, облегчит вам поиск нужной картинки, а большой выбор раскрасок позволит каждый день находить новую интересную тему для раскрашивания.

рисунков по ячейкам

Графический диктант (рисунки по клеточкам) хорош для помощи родителям и учителям в подготовке ребенка к школе. Систематические занятия с графическим диктантом развивают у детей внимание, воображение, мелкую моторику пальцев, усидчивость, координацию движений.

Рисование по клеточкам очень полезное и увлекательное занятие не только для малышей дошкольного возраста, но и для детей постарше. Это игровой способ развития пространственного воображения. Графический диктант можно делать детям от 5 лет.

Есть два варианта проведения графического диктанта:

  1. Ребенку дают образец геометрического узора и просят повторить точно такой же узор в тетради.
  2. Взрослый диктует последовательность действий — называет количество клеток и направление (вправо, влево, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает свою работу с образцом.

Для графического диктанта вам понадобится простой карандаш, ластик и блокнот в клетку.

Продолжительность одного занятия не должна превышать 10 — 25 минут (в зависимости от возраста ребенка).

Делала маленькие диктанты для детей от 5 лет. Начните с простых рисунков и переходите к более сложным. В некоторых диктантах нужно отступить назад или вправо, чтобы рисунки не накладывались друг на друга и не вылезали из тетради. Начало рисунка отмечено точкой.

Графический диктант №1

Графический диктант №2

Графический диктант №3

Графический диктант №4

Графический диктант №5

Графический диктант №6

Графический диктант №7

Графический диктант №8

Графический диктант №9

Графический диктант №10

Графический диктант №11

Графический диктант №12

Графический диктант №13

Графический диктант №14

Графический диктант №15

Графический диктант №16

Графический диктант №17

Графический диктант №18

Графический диктант №19

Также попробуйте нарисовать «» вместе с ребенком.

Прогулка с ребенком.

 

Цифровые Диктофоны | Цифровые диктофоны

Цифровые диктофоны

Цифровые диктофоны особенно хорошо подходят для врачей, адвокатов, следователей и бизнес-пользователей , где требуется точное построение предложений и абзацев по ходу работы для последующего расшифровки.Если вы допустили ошибку, просто перемотайте назад и проиграйте вперед до этой точки, затем нажмите «Запись» и продолжайте использовать цифровое устройство для диктовки!

Настоящий «диктофон»  позволяет вам слушать цифровую систему диктовки, перематывать и воспроизводить ее заново, а также вносить в нее любые изменения по ходу дела ( «редактирование на лету» ). С помощью цифрового диктофона вы можете вставить новое предложение в середину старого, перезаписать с определенного момента или вернуться к диктовке, созданной ранее в тот же день, и изменить или дополнить ее.Цифровые диктофоны идеально подходят для диктовки корреспонденции, отчетов, наблюдений или любого другого типа диктовки. («Конференц-записывающие устройства», с другой стороны, или потребительские «блокноты», которые вы видите в местных магазинах, предназначены для того, чтобы оставлять их в режиме записи на все время и не позволяют вносить изменения на лету).

Диктофоны Olympus

Линейка цифровых диктофонов Olympus уже давно является лидером отрасли и одним из самых популярных вариантов для многих профессионалов.Длительное время автономной работы, долговечность и выдающиеся функции делают эту линейку рекордеров надежным повседневным инструментом как в офисе, так и за его пределами. Простая интеграция с профессиональными пакетами программного обеспечения Dragon NaturallySpeaking от Nuance является дополнительным преимуществом.

Профессиональная линейка: с автоматической отправкой по электронной почте, шифрованием и интеграцией Dragon

Новый флагманский диктофон Olympus, идеально подходящий для мобильных профессионалов.

529,99 долларов США
  • Самый совершенный в мире микрофон с активным фазовым шумоподавлением: более четкий прием голоса в самых сложных условиях, таких как метро, ​​торговые центры или шумные офисы.
  • Док-станция/зарядная станция также подключается напрямую к вашей локальной сети
  • Программное 256-битное шифрование файлов и пароль устройства — соответствует требованиям HIPAA
  • Простое и эффективное управление ползунковым переключателем
  • Включает карту microSD на 2 ГБ и слот расширения SD
  • Включает ПО Olympus ODMS последней версии 7
  • Прочный, как гвоздь, ЖК-дисплей на 40% больше, чем у DS-7000

Надежный диктофон Olympus, идеально подходящий для профессионалов.

$399,99
  • Цифровой диктофон Olympus DS-9000 оснащен самым передовым в мире микрофоном с активным фазовым шумоподавлением.
  • Multi-Use: микрофон профессионального уровня означает, что вы можете использовать одно и то же устройство для диктовки и записи конференций,
  • Программное 256-битное шифрование файлов и пароль устройства — соответствует требованиям HIPAA
  • Повышенное удобство использования
  • Полностью протестирован и готов к интеграции и отлично работает с программным обеспечением для распознавания речи Nuance Dragon
  • Включает ПО Olympus ODMS последней версии 7

 

Потребительская модель: загружает файлы на ПК

 

 

 

Нажмите, чтобы просмотреть ПОЛНУЮ ЛИНЕЙКУ аксессуаров Olympus!

 

 

Диктофоны Philips

Philips продолжает свои давние традиции превосходного дизайна, совместимости с отраслевыми стандартами и функциональности в области аудиозаписи и диктовки.DPM 9600 был первым доступным диктофоном, совместимым с HIPAA, и единственным диктофоном со встроенным шифрованием файлов. Цифровые диктофоны DPM 8000 и DPM 7000 соответствуют требованиям HIPAA (с возможностью шифрования аудиофайлов). Семейство DPM 6000 — это потребительская версия.

Профессиональная линейка: с автоматической отправкой по электронной почте, шифрованием и интеграцией Dragon

Компания Philips перевернула рынок цифровых рекордеров с ног на голову, представив новый мощный интеллектуальный цифровой рекордер SpeechAir.

$595,00
  • Запись голоса оптимизирована с помощью трех специальных микрофонов
  • Встроенные модули Wi-Fi, LAN, Bluetooth, USB и VoIP для связи из любого места в пути
  • Ударопрочный сенсорный экран Gorilla Glass и прочный корпус с антимикробным покрытием
  • Док-станция для быстрой зарядки аккумулятора
  • Встроенное шифрование файлов и пароль устройства в режиме реального времени — полное соответствие HIPAA
  • Включает программное обеспечение SpeechExec Pro

Компания Philips полностью изменила дизайн своего лидера в отрасли Pocket Memo, выпустив новый DPM 8000.

499,00 долларов США
  • Полная совместимость — соединения: высокоскоростной USB 2.0, тип файла (DSS), память (SD-карта), микрофон (3,5 мм) и литий-ионный аккумулятор с длительным сроком службы
  • Включает док-станцию/зарядную станцию ​​
  • Эргономичная конструкция из нержавеющей стали
  • Износостойкий ползунковый переключатель
  • Встроенное шифрование файлов и пароль устройства в режиме реального времени — полное соответствие HIPAA
  • Включает программное обеспечение SpeechExec Pro

DPM 7000 Pocket Memo — это прочный и технологически продвинутый рекордер, который может идти в ногу с вашим требовательным рабочим процессом.

$399.00
  • Два микрофона для высококачественной стереозаписи
  • Ползунковый переключатель Natural для профессионального управления записью
  • Прочный корпус из нержавеющей стали для повышенной прочности
  • Программное обеспечение SpeechExec для эффективного управления данными
  • Большой цветной дисплей и интуитивно понятный пользовательский интерфейс для простой и удобной работы
  • Высокое качество записи в формате DSS и MP3

Предназначен для простой передачи ваших записей транскрибатору.

Цена $349,99
  • Настройка пользователя или обучение не требуются.
  • Адаптер беспроводной локальной сети ACC8160 позволяет напрямую загружать файл через WiFi.
  • Автоматическое обновление прошивки для диктофонов.
  • Функции безопасности беспроводной сети и поддержка FTPS для безопасной передачи файлов.
  • Установите записывающие устройства серии DPM8000, DPM7000 или более ранние модели LFH9600 в подставки, и адаптер беспроводной локальной сети Philips мгновенно отправит ваши файлы с диктофона вашему транскрибатору.

Предназначен для профессионалов

Служба Philips SpeechLive.

Облачная служба диктовки/транскрипции.
  • Все ваши диктовки всегда там, где вы
  • Ваш личный помощник в облаке
  • Работает на нескольких устройствах
  • SpeechLive безупречно работает с диктофоном Philips для смартфонов, позволяя создать единый рабочий процесс

 

Потребительская модель: загружает файлы на ПК

Регистратор рассчитан на среднего потребителя.

Цена $299,99
  • Два микрофона для высококачественной стереозаписи
  • Удобная кнопка для профессионального управления записью
  • Прочный корпус из нержавеющей стали для повышенной прочности
  • Программное обеспечение SpeechExec для эффективного управления данными
  • Большой цветной дисплей и интуитивно понятный пользовательский интерфейс для простой и удобной работы
  • Потребительская модель — запись только в DS2
  • Этот регистратор разработан для экономных потребителей

 

Корпоративное решение для диктовки Philips SpeechExec:

Нажмите, чтобы получить Подробнее на Philips SpeechExec Enterprise

 

 

 

Сортировать по: Избранные товарыНовейшие товарыБестселлерыВ алфавитном порядке: от A до ZВ алфавитном порядке: от Z до AAсредн.Отзыв клиентаЦена: от низкой до высокойЦена: от высокой до низкой

Как диктовать текст в Microsoft Office

(Изображение: Shutterstock)


Вы можете печатать документы старомодным способом в Microsoft Word, Excel, PowerPoint и OneNote, но почему бы не диктовать текст вместо? Независимо от того, есть ли у вас инвалидность, состояние здоровья или вы хотите сэкономить время, инструмент Microsoft Dictate может помочь вам выполнить работу.

Основанный на проекте Microsoft Garage, который был разработан для тестирования диктовки в приложениях Office, Диктат теперь реализован в Microsoft Word для Office 365, PowerPoint для Office 365, бесплатном Word для Интернета, бесплатном OneNote для Интернета и бесплатное приложение OneNote для Windows 10. Вы можете получить доступ к встроенному инструменту с помощью значка на ленте любой программы, которую вы используете.


Диктовка в Word для Office 365 

Если у вас есть подписка на Office 365, запустите Microsoft Word и откройте документ.Поместите курсор туда, где вы хотите начать диктовать. Щелкните значок «Диктовка» на домашней ленте. Когда вы сделаете это в первый раз, Word может запросить разрешение на использование вашего микрофона. Дайте разрешение, и вы можете начать говорить.

Диктовка слов, знаков препинания и определенных действий, таких как «новая строка» и «новый абзац». Вы можете продиктовать несколько предложений или один абзац за раз, а затем остановиться, чтобы просмотреть текст на наличие ошибок. Чтобы прекратить диктовку, снова нажмите значок «Диктовка».

После активации инструмента щелкните значок «Настройки» в маленьком окне «Диктовка» в нижней части экрана. Здесь вы можете включить автопунктуацию, чтобы ваша диктовка автоматически включала точки, запятые и другие знаки, и вам не нужно было их произносить. Вы также можете включать и выключать фильтр ненормативной лексики. При включенном фильтре любые нецензурные слова отображаются серией звездочек.

Вы также можете диктовать текст на других языках. Щелкните значок «Настройки» в окне «Диктовка».Перейдите к команде разговорных языков и выберите язык, который вы хотите использовать.


Диктовка в PowerPoint

Запустите PowerPoint для Office 365 и откройте новую или существующую презентацию. Щелкните значок «Диктовка» на ленте и надиктуйте текст. Когда закончите, щелкните значок еще раз, чтобы остановить диктовку.


Диктовка в Word для Интернета

Если вы используете Office в Интернете, перейдите на веб-сайт и войдите в свою учетную запись Microsoft. На главном экране Office щелкните значок Word.Откройте документ, щелкните значок «Диктовка» на главной ленте и надиктуйте текст. Когда закончите, нажмите значок еще раз, чтобы отключить диктовку. Чтобы просмотреть другие языки, доступные для диктовки, щелкните стрелку вниз рядом со значком «Диктовка» и выберите нужный язык.


Диктовка в OneNote

Вы можете диктовать текст в двух разных версиях OneNote. Либо перейдите в Office в Интернете и выберите OneNote, либо используйте приложение OneNote для Windows 10. В любой версии откройте документ OneNote и нажмите кнопку «Диктовка» на главной ленте, затем начните диктовать.Нажмите еще раз, чтобы остановить. Щелкните стрелку вниз, чтобы увидеть другие языки для диктовки.


Диктовка на мобильном устройстве

Ваши устройства iPhone, iPad и Android предлагают встроенные функции диктовки, доступные с клавиатуры. Эти инструменты поддерживают приложения Microsoft Office и другие текстовые программы.

Чтобы продиктовать текст в документе Office, коснитесь любой области, чтобы отобразить клавиатуру, и выберите значок микрофона. Затем вы можете диктовать на свое мобильное устройство. Нажмите на любую область экрана, чтобы остановить диктовку.


Распознавание речи Windows

Инструмент Microsoft Office Dictate не работает с Excel или более ранними версиями Office, а Dictate не позволяет легко исправлять ошибки, добавлять слова в словарь или управлять настройками. Одним из вариантов, который может обойти эти ограничения, является средство распознавания речи Windows, встроенное непосредственно в Windows 10.

Средство совместимо с любой программой Windows, включая все версии Office, такие как Office 365, Office 2019 и предыдущие версии.Откройте Word, Excel, PowerPoint или любую другую программу и, удерживая нажатой клавишу Win, нажмите H, чтобы открыть панель инструментов диктовки в верхней части экрана. Затем вы можете начать диктовать.

Вы можете диктовать знаки препинания и определенные действия для перемещения по экрану. Например, скажите «вкладка», чтобы перейти к следующей ячейке в столбце, или «новая строка», чтобы перейти к следующей ячейке в строке. Или скажите что-то вроде «Отменить это», чтобы стереть последнее слово, которое вы продиктовали. Microsoft предоставляет полный список фраз и действий, которые вы можете диктовать с помощью распознавания речи Windows.

Если вы откроете панель управления в Windows 10 и нажмете «Распознавание речи», вы сможете настроить микрофон, обучить распознавание речи или пройти обучение речи.


Сторонние программы

Если вы не хотите использовать одно из решений Microsoft, существует множество сторонних программ голосовой диктовки, которые работают с Office, другими приложениями и Windows в целом. Некоторые из этих продуктов имеют премиальную цену, но они также обеспечивают большую мощность и гибкость, чем встроенные инструменты Microsoft.

Например, программа Nuance Dragon стоит 200 долларов за домашнюю версию и 500 долларов за профессиональную версию. Между тем, Braina предлагает бесплатную версию Lite и версию Pro, которая стоит 49 долларов в год или 169 долларов за пожизненное использование.

Нравится то, что вы читаете?

Подпишитесь на информационный бюллетень Tips & Tricks , чтобы получить советы экспертов, чтобы получить максимальную отдачу от вашей технологии.

Этот информационный бюллетень может содержать рекламу, предложения или партнерские ссылки. Подписка на информационный бюллетень означает ваше согласие с нашими Условиями использования и Политикой конфиденциальности.Вы можете отказаться от подписки на информационные бюллетени в любое время.

Стандарты практики ASRT для медицинской визуализации и лучевой терапии

Глоссарий

Глоссарий представляет собой алфавитный список определенных терминов или слов, специально содержащихся в Практических стандартах ASRT для медицинской визуализации и лучевой терапии. Термины или слова имеют значение, которое может не быть общеизвестным. Определения формулируются с использованием доказательной документации и вводятся в действие после тщательного рассмотрения и последующего утверждения.Глоссарий не является исчерпывающим. Новые термины и новое использование существующих терминов появятся со временем и развитием технологий.

AAPM – Американская ассоциация физиков в медицине

ACR – Американский колледж радиологии

передовой рентгенолог — Зарегистрированный технолог, получивший дополнительные знания и навыки в результате успешного завершения организованной программы или обучения радиологическим технологиям, которое готовит рентгенологов к передовым практическим обязанностям, и был признан национальной сертификационной организацией для участия в передовых радиологических технологиях.

нежелательное явление – Любой нежелательный опыт, связанный с применением медицинского изделия у пациента.

ALARA – Аббревиатура от «настолько низком, насколько это (является) разумно достижимым», что означает приложение всех разумных усилий для поддержания облучения настолько ниже пределов дозы, насколько это практически возможно, в соответствии с целью, для которой осуществляется лицензируемая деятельность, принимая во внимание состояние технологии, экономику улучшений по отношению к состоянию технологии, экономику улучшений по отношению к выгодам для здоровья и безопасности населения и другие социальные и социально-экономические соображения, а также по отношению к использованию ядерной энергии и лицензионные материалы в общественных интересах.ASRT признает, что концепция ALARA включает энергию, используемую для магнитно-резонансной и сонографической визуализации.

анатомические (анатомические) ориентиры – Кости или другие идентифицируемые точки, видимые или осязаемые и указывающие на положение внутренней анатомии.

архив (архивный) – Хранение данных в жесткой (пленочной) или мягкой (цифровой) форме.

ARDMS — Американский реестр диагностической медицинской сонографии

ARRT — Американский реестр технологов-рентгенологов

Артефакт — Посторонняя информация на изображении, которая мешает или отвлекает от качества изображения.

ASRT – Американское общество рентгенологов

авторизованный пользователь — врач, стоматолог или ортопед, отвечающий требованиям, установленным Комиссией по ядерному регулированию США.

устройства для модификации луча – устройства, которые изменяют форму лечебного поля или распределение излучения на глубине (ткани).

брахитерапия – Метод лечения, который включает временное или постоянное размещение источника(ов) излучения (изотопного или электронного) внутри или непосредственно рядом с опухолевой областью.

CCI – Международный сертификат сердечно-сосудистых заболеваний

управление изменениями – Системный подход к подготовке, внедрению и поддержке изменений в процессе.

клинический – Относящийся или основанный на фактических наблюдениях и лечении пациентов.

клинически компетентный – Способность выполнять клиническую процедуру таким образом, который удовлетворяет требованиям ситуации, как оценивается и документируется квалифицированным специалистом.

приготовление лекарственных препаратов – Объединение, смешивание, объединение или иное изменение традиционного лекарственного средства в ответ на заказ или в ожидании заказа на лекарство.

приготовление радиофармацевтических препаратов – Объединение, смешивание, объединение или иное изменение радиофармацевтических препаратов, изготовленных традиционным способом, или синтез/приготовление радиофармацевтических препаратов из нерасфасованных лекарственных веществ и радионуклидов.

контрастное вещество – Вещество, вводимое во время процедуры медицинской визуализации с целью усиления контраста между внутренней структурой или жидкостью и окружающей тканью.

обрезка – Процесс выделения и удаления части изображения.

Блоки нестандартные – Устройства, предназначенные для формирования поля излучения.

DICOM — аббревиатура от «Digital Imaging and Communications in Medicine». Стандарты DICOM представляют собой сложный набор инструкций по обмену и представлению информации о медицинских изображениях.

распределение дозы – Пространственное представление величины дозы, создаваемой источником излучения.Он описывает изменение дозы в зависимости от положения в облучаемом объеме.

дозиметрические расчеты – Расчет параметров лечебных блоков, мониторов, времени лечения и доз облучения интересующих анатомических областей.

подготовленный к обучению – Успешное завершение дидактического и клинического образования, необходимого для надлежащего выполнения процедуры в соответствии с принятыми стандартами практики.

электронное маскирование – Электронная коллимация или кадрирование цифрового рентгенографического изображения, которое происходит во время постобработки полученного изображения и не изменяет размер поля облучения.

FDA — Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

реперные маркеры – Фиксированные опорные точки, относительно которых можно измерять другие объекты. Их можно размещать внутри, на поверхности кожи или фиксировать снаружи пациента.

СОСТОЯНИЕ – Классификация рекомендаций Оценка, разработка и оценка

гибридная визуализация – комбинация технологий визуализации, которая позволяет представлять информацию из различных модальностей в виде единого набора изображений.

лучевая терапия под визуальным контролем – процесс использования различных технологий визуализации для локализации мишени и критических тканей и, при необходимости, изменения положения пациента непосредственно перед или во время проведения лучевой терапии.

технологии визуализации – Технологии, использующие ионизирующее и неионизирующее излучение для визуализации физиологических процессов, внутренних структур и реперных маркеров, как анатомических, так и неанатомических.

иммобилизационное устройство – устройство, помогающее удерживать или воспроизводить положение при ограничении движений пациента.

первичное наблюдение – оценка качества технического изображения с корреляцией патофизиологии, переданная рентгенологу.

интерпретация – процесс исследования и анализа всех изображений в рамках данной процедуры и интеграции данных визуализации с соответствующими клиническими данными для формирования впечатления или заключения, изложенного в официальном письменном отчете, составленном и подписанном лицензированным практикующим врачом.

интервенционные процедуры – Методы инвазивной медицинской визуализации, используемые для диагностики и/или лечения определенных состояний.

ISCD – Международное общество клинической денситометрии

JRC-DMS – Объединенный контрольный комитет по образованию в области диагностической медицинской сонографии

наименее значимое изменение ‒ Наименьшее изменение денситометрии костных минералов, которое можно считать статистически значимым.

лицензированный практикующий врач – врач-терапевт или врач-остеопат, хиропрактик, ортопед или дантист, который имеет образование и специальную подготовку в области медицинского или стоматологического использования радиации и признан компетентным в соответствующем штате для самостоятельного выполнения или наблюдения за процедурами медицинской визуализации или лучевой терапии. лицензионная комиссия.

MDCB – Совет по сертификации медицинских дозиметристов

медицинский физик – Лицо, способное самостоятельно практиковать безопасное использование рентгеновских лучей, гамма-лучей, пучков электронов и других заряженных частиц, нейтронов, радионуклидов, закрытых источников радионуклидов, ультразвукового излучения, радиочастотного излучения и магнитных полей для диагностические и лечебные цели. Лицо считается компетентным для практики в области медицинской физики, если оно сертифицировано соответствующей признанной сертификационной организацией.

лекарство – Любое химическое вещество, предназначенное для использования в медицинской диагностике, лечении, лечении или профилактике заболеваний.

минимальная седация (анксиолиз) – состояние, вызванное лекарствами, при котором пациенты нормально реагируют на словесные команды. Хотя когнитивные функции и координация могут быть нарушены, дыхательная и сердечно-сосудистая функции не затрагиваются.

умеренная седация – Медикаментозное угнетение сознания, во время которого пациенты целенаправленно реагируют на словесные команды либо отдельно, либо в сопровождении легкой тактильной стимуляции.Никаких вмешательств для поддержания проходимости дыхательных путей не требуется, спонтанная вентиляция является адекватной. Сердечно-сосудистая функция обычно сохраняется.

молекулярная визуализация – неинвазивная технология диагностической визуализации, позволяющая визуализировать, характеризовать и измерять биологические процессы на молекулярном и клеточном уровнях. Методы молекулярной визуализации могут применяться в компьютерной томографии, магнитном резонансе, ядерной медицине, оптической визуализации, ПЭТ-КТ, сонографии и спектроскопии.

мониторные блоки – Единица измерения мощности, используемая для линейных ускорителей, с 1975 г. иногда обозначается аббревиатурой MU. Ускорители калибруются таким образом, что 1 МЕ дает 1 сГр для стандартного эталонного размера поля на стандартной эталонной глубине от стандартного источника до точки калибровки.

MQSA – Закон о стандартах качества маммографии

NECS – Национальная учебная программа по сонографии

NMTCB – Совет по сертификации технологий ядерной медицины

неинтерпретационные рентгеноскопические процедуры – Использование рентгеноскопических изображений под руководством лицензированного практикующего врача в целях, отличных от интерпретации.

толерантность к нормальным тканям – Уровни толерантности к радиации здоровых органов вблизи или внутри полей лучевой терапии.

NRC – Комиссия по ядерному регулированию США

панорамирование – Перемещение операционного стола во время создания изображения для поддержания визуализации интересующей анатомической области.

устройства индивидуального дозиметрического контроля – устройства, предназначенные для ношения или переноски физическим лицом с целью измерения полученной дозы радиации.

обследование физики – Проведение испытаний оборудования, оценка результатов испытаний и составление официального письменного отчета о результатах. Письменный отчет об исследовании, утвержденный медицинским физиком, содержит достаточно информации, подтверждающей, что каждое испытание проводилось в соответствии с местными, федеральными или государственными требованиями, а также включает оценку корректирующих действий и рекомендации по улучшению.

постобработка – Компьютеризированная обработка наборов данных после получения для создания диагностического или терапевтического изображения.

процедура – Конкретный курс действий, направленный на проведение исследования с визуализацией, лечение или другой результат.

обработка – Обработка необработанных данных сразу после получения.

протокол – План проведения процедуры, научного исследования или схемы лечения пациента.

обеспечение качества – Мероприятия и программы, предназначенные для достижения желаемой степени или уровня обслуживания в определенном медицинском учреждении, сестринском или медицинском учреждении или программе.Иногда обозначается аббревиатурой QA.

контроль качества – рутинное выполнение методов, используемых при мониторинге или тестировании и техническом обслуживании компонентов медицинской визуализации и оборудования для лучевой терапии. Сюда входит интерпретация данных о функционировании оборудования и подтверждение того, что были предприняты корректирующие действия. Иногда обозначается аббревиатурой QC.

онколог-радиолог — врач, специализирующийся на использовании радиации для лечения рака.

радиационная защита – Профилактика поражения ионизирующим излучением. Единственными эффективными предупредительными мерами являются защита оператора, обслуживающего персонала и пациентов от источника излучения; соблюдение соответствующего расстояния от источника; и ограничение времени и количества воздействия.

радиоактивный материал – Вещество, состоящее из нестабильных 2013 атомов, которые распадаются со спонтанным излучением радиоактивности. Включает радиофармпрепараты, открытые источники (открытые, часто в жидкой или газообразной форме) и закрытые источники (постоянно инкапсулированные, часто в твердой форме).

радиобиология – Изучение воздействия радиации на живые организмы.

рентгенография – Процесс получения изображения для диагностического исследования с помощью рентгеновских лучей.

Сигнальное событие – Непредвиденное происшествие, влекущее за собой смерть или серьезные физические или психологические травмы или их риск. Серьезная травма, в частности, включает потерю конечности или функции. Фраза «или связанный с этим риск» включает любое изменение процесса, повторение которого может привести к серьезному неблагоприятному исходу.

установка – Расстановка параметров лечения, используемых при подготовке к проведению лучевой терапии; включает данные о положении пациента, информацию о выравнивании поля и конфигурации оборудования.

остекление – метод постобработки, который может использоваться для устранения окружающего света вокруг изображения с единственной целью улучшения качества отображаемого изображения. Его не следует использовать в качестве замены недостаточной коллимации облучаемого поля.

моделирование – процесс с использованием технологий визуализации для планирования лучевой терапии таким образом, чтобы целевая область была точно определена и отмечена; процедура макета лечения пациента с медицинской визуализацией лечебных порталов.

SNMMI – Общество ядерной медицины и молекулярной визуализации

статическое — любое медицинское изображение, фиксированное или замороженное во времени.

супервайзер-радиолог – Сертифицированный или соответствующий требованиям совет радиолог, который выполняет обязанности ассистента рентгенолога и имеет соответствующие клинические привилегии для процедуры, выполняемой ассистентом рентгенолога.

тайм-аут – Предпроцедурная пауза для проведения окончательной оценки того, что правильный пациент, место и Процедура 2038 идентифицирована.

допустимые уровни (дозы) – максимальная доза облучения, которая может быть доведена до данной биологической ткани при заданной мощности дозы и в заданном объеме, не вызывая недопустимых изменений в ткани.

расчеты лечения См. дозиметрические расчеты .

лечебное поле (портал) – Объем ткани, подвергшейся облучению одним пучком излучения.

планирование лечения – Процесс оптимизации доставки дозы для данного пациента и клинической ситуации. Он включает в себя процедуры, связанные с планированием курса лучевой терапии, в том числе симуляцию путем заполнения сводки о лечении.

протокол лечения – документирует проведение лечения, регистрацию дробных и 2048 кумулятивных доз, настройки машины, проверочные изображения, а также заказ и внедрение предписанных изменений.

Т-показатель — число стандартных отклонений минеральной плотности костей человека от средней минеральной плотности костей для соответствующего пола молодого человека с нормальной пиковой костной массой.

USP – Фармакопея США

Устройство для сосудистого доступа – Устройство, вводимое в периферические или центральные сосуды в диагностических или терапевтических целях.

Устройство для закрытия сосудов ‒ Активные или пассивные медицинские устройства, используемые для достижения гемостаза после сердечно-сосудистых или эндоваскулярных процедур, требующих катетеризации.

венепункция – Чрескожная пункция вены острым жестким стилетом или канюлей с гибким пластиковым катетером или стальной иглой, прикрепленной к шприцу или катетеру.

проверочные изображения — изображения, созданные для подтверждения точного позиционирования лечения и точных лечебных порталов.

Z-показатель — количество стандартных отклонений минеральной плотности костей человека от средней минеральной плотности костей для контрольной группы соответствующего возраста и пола.

Клеточные машины прокладывают путь к разгадке молекулярной тайны

Находки дают новые сведения о защитных барьерах органов
 
Кратко: По мере того как актиновые нити (красные) укорачиваются, они скручиваются в фокальные спайки (яркие желто-зеленые), которые оставляют после себя растущие следы фибронектина (синие). | Авторы и права: Цзяоян Лу, NIDCR
  • Ученые NIDCR открыли новый тип клеточного механизма, который откладывает липкое вещество, называемое фибронектином, вдоль защитных барьеров, окружающих органы.
  • Открытие может пролить свет на то, как в процессе развития формируются такие органы, как слюнные железы, и как они иногда поражаются раком во взрослом возрасте.

Ткани и органы нашего тела заключены в оболочки, называемые базальными мембранами, которые удерживают свое содержимое внутри и не пропускают вредные вещества, в том числе инвазивные раковые клетки. Эти листовидные мембраны представляют собой тип внеклеточного матрикса, трехмерной волокнистой сети, которая распространяется по всему телу и обеспечивает поддержку всех наших клеток, тканей и органов.

У развивающихся и взрослых животных и человека ученые давно заметили, что поверхности базальных мембран усеяны пучками нитевидного белка, называемого фибронектином. Фибронектин обладает липким свойством, которое помогает клеткам прикрепляться к нижележащему матриксу и мигрировать по нему. Но никто не понимал, как образуются эти волокнистые отложения и почему.

Недавнее исследование, проведенное в лаборатории Кеннета Ямады из NIDCR, доктора медицинских наук, частично раскрывает то, как : клеточный механизм использует силы, подобные сокращениям, для покрытия базальных мембран фибронектином.Исследование лаборатории Ямады также может указывать на , почему , проливая свет на то, как формируются органы во время развития и как защитные мембраны могут быть нарушены раком. Результаты были опубликованы онлайн 30 января в Developmental Cell .

Счастливый случай

Работа началась случайно, когда аспирант Цзяоян Лу, доктор философии, посмотрел на раковые клетки ротовой полости под микроскопом. Он заметил резкое скопление волокон фибронектина, когда клетки были помещены на базальные мембраны или их извлеченные компоненты.Напротив, волокнистые белки были значительно меньше и в меньшем количестве, когда раковые или другие клетки подвергались воздействию экстрактов интерстициального матрикса — другого типа внеклеточного матрикса, более известного как соединительная ткань.

Исследователи задались вопросом, как клетки собирают более прочные отложения фибронектина. Использовали ли они так называемый классический механизм сборки фибронектина или какой-то другой метод? В хорошо известном классическом способе клетка образует серию прикреплений или фокальных сращений с нижележащим матриксом.Эти спайки удерживают клетку на месте, пока она строит нить фибронектинового волокна, соединяя отдельные строительные блоки фибронектина вместе, один за другим.

Чтобы раскрыть механизм, команда Ямады использовала микроскопию высокого разрешения и флуоресцентную маркировку для документирования живых клеток в действии. Как и в классическом варианте, эти клетки образовывали очаговые спайки. Но, к удивлению исследователей, многие фокальные спайки вместо того, чтобы оставаться на месте по краям клетки, скользили внутрь к центру клетки, оставляя после себя следы волокон фибронектина.

Фокальные спайки используются различными клетками для прикрепления к поверхностям. Но эти скользящие спайки, казалось, делали больше, чем просто мобилизовали клетки.

«Вместо того, чтобы прикреплять клетки к нижележащему матриксу, эти фокальные спайки, по-видимому, непосредственно участвуют в сборке фибронектина», — говорит Ямада. «Это очень неожиданный способ использования этих нормальных структур прикрепления для сборки волокон этого белка».

Заглядывая под капот

Чтобы понять механизм этого процесса, ученые внимательно изучили внутренний механизм клеток.Они сосредоточились на частях клеточного скелета, называемых актиновыми кабелями. Эти похожие на проволоку компоненты тянутся прямыми линиями по всей клетке, придавая ей структуру и служащие конвейерными лентами, по которым объекты перемещаются в разные области клетки.

Визуализация живых клеток показала, что фокальные спайки были эффективно свернуты внутрь за счет сокращения или укорочения актиновых нитей, подобно тому, как автомобиль буксируют из канавы. Во многих случаях одиночный актиновый кабель натягивал спайки на каждом из своих концов по мере того, как он укорачивался в центре.

Ученые предполагают, что по мере того, как спайки втягиваются от края клетки, они тянут фибронектин сразу за пределами клетки, растягивая его, чтобы обнажить участки, к которым может прикрепляться второй белок фибронектина. По мере того, как движение внутрь продолжается, к растущей фибронектиновой нити прикрепляются новые кусочки.

«Мы идентифицировали новый тип клеточной машины, используемой клетками для покрытия поверхности базальных мембран фибронектином», — говорит Ямада. «Это помогает объяснить давние наблюдения за отложениями фибронектина вдоль базальных мембран эмбриональных и взрослых тканей — мы думаем, что именно так они туда попадают.

Yamada предполагает, что отложения фибронектина могут играть роль в формировании органов во время эмбрионального развития. Известно, что примитивные клетки мигрируют вдоль базальных мембран, чтобы найти, куда им следует идти. Исследователи считают, что липкий фибронектин дает клеткам возможность цепляться, когда они находят свой путь. У взрослых фибронектин также может способствовать способности раковых клеток проникать в ткани через базальную мембрану. Например, лаборатория Ямады подтвердила, что фибронектин способствует инвазии раковых клеток полости рта через барьеры, подобные базальной мембране.

Группа Ямады рассмотрит эти и другие вопросы в будущих экспериментах. Полученные данные могут помочь ученым лучше понять, как рак становится инвазивным, и в конечном итоге могут привести к новым целям лечения.

Связанная ссылка

Артикул

Базальная мембрана регулирует организацию фибронектина с помощью скользящих фокальных спаек, приводимых в действие сократительной лебедкой. Лу Дж., Дойл А.Д., Шинсато Ю., Ван С., Бодендордер М.А., Чжэн М., Ямада К.М. Ячейка разработчиков . 27 января 2020 г. пии: S1534-5807(20)30008-3. doi: 10.1016/j.devcel.2020.01.007. [Epub перед печатью]. PMID: 32004443.

Перепечатайте эту статью в своей публикации или разместите на своем веб-сайте.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.