Как научиться понимать время: Ребенок научится понимать время и определять его по часам по этим методам

Содержание

Ребенок научится понимать время и определять его по часам по этим методам

На чтение 4 мин.

Когда ребенок еще совсем маленький, он не умеет ориентироваться во времени. Но, взрослея, малыши начинают понимать, что есть день и ночь, поры года сменяют друг друга, в определенные месяцы отмечают День рождения и Новый год. Приходит момент, когда родителям нужно объяснить детям, что существует такое понятие, как время. Сделать это сложно, ведь время невозможно показать на картинке или описать словами так, чтобы малыши все быстро поняли. Как же рассказать детям о времени, чтобы понятие «время» перестало быть абстрактным? 

Прочтите обязательно: Что делать, если ваш ребенок плачет без причины

Объясняем суть времени

К трем годам дети, как правило, знают, что такое утро, день, вечер, и чем они отличаются. Чтобы научить этому, можно использовать наглядные пособия: карточки, картинки, кубики, книги. Рассказывайте малышу, когда встает солнце, когда заходит, что мы делаем в определенный период суток. Например, утром мы просыпаемся, умываемся, чистим зубки, завтракаем. В обед кушаем суп, ложимся на дневной сон.

Вечером темнеет, вся семья ужинает, потом малыш купается, слушает сказку, укладывается спать. Как известно, новую информацию дети лучше воспринимают в процессе игры. Пускай любимые игрушки (куклы, мишки, зайчики) будут просыпаться, завтракать, гулять, ложиться спать. При этом проговаривайте, какое время суток у игрушек, объясняйте, почему именно сейчас они должны отправиться в кроватки или просыпаться. 

Интересно: Предупреждаем правильно о наказании. Полезные методы и советы психологов

Как научить ребенка ориентироваться в часах: эффективные методы 

Сейчас время можно посмотреть на мониторе компьютера или экране мобильного телефона. Многие молодые люди разучились ориентироваться в минутных и секундных стрелках. На самом деле, этот навык помогает развивать мышление, логику, учит основам счета. Когда ребенок усвоит основные правила счета, можно приступать к обучению ориентации во времени. 

  1. Итак, маленький человек умеет считать не только до 10, но и дальше. Теперь нужно научить его считать по пятеркам: 5, 10, 15, 20, 25, 30, и так до 60. 
  2. Теперь самое время объяснить, что время нельзя вернуть назад, оно движется только вперед. Ребенок должен усвоить, что в сутках 24 часа, а сами сутки делятся на день и ночь.  
  3. Далее рассказываем про секундную, минутную и часовую стрелки. Чтобы малыш усвоил информацию, используем наглядный материал: картинки, паззлы, книги. 
  4. Покажите ребенку, как выглядит циферблат. Можно взять старые часы или игрушку, имитирующую настоящий циферблат со стрелками и цифрами. Объясните, что означают цифры, которые нарисованы или наклеены на поле.  
  5. Предложите крохе самостоятельно посчитать деления между цифрами.  
  6. Познакомьте малыша со стрелками. Расскажите, что самая тоненькая стрелка отсчитывает секунды, а есть еще минутная и часовая стрелки. Объясняйте сложные понятия на языке, который поймут дети: «Эта стрелочка худенькая и быстрая, она называется секундной. А самая толстая стрелка – часовая, он движется медленно-медленно». 
  7. Сначала ребенок должен понять механизм действия часов с помощью большой стрелки. Можно даже снять минутную стрелку, чтобы она не отвлекала от учебного процесса. Когда малыш научится показывать на циферблате, например, пять или восемь часов, переходите к следующему этапу обучения. 
  8. Покажите ребенку, где должна находиться минутная стрелка, когда будет полчаса. Акцентируйте внимание на часовой стрелке. Где она в этот момент находится? Когда малыш усвоит информацию, переходите к изучению четверти часа. Можно ярким маркером обвести каждые 15 минут. 

Не нужно усложнять задачу и учить ребенка таким понятиям, как, например, «без десяти восемь». Пускай он научится говорить «семь часов пятьдесят минут». В повседневной жизни закрепляйте пройденный материал. «Во сколько мы должны выйти из дома, чтобы успеть в садик?», «Сколько времени должны показывать часы, когда мы ложимся спать?».  

В процессе игры знакомьте ребенка с понятием «время». Он должен понимать, что время идет вперед, секундная стрелка бежит быстро, минутная – медленнее, часовая движется практически незаметно. Так вы не только научите малыша разбираться с часами, но и будете прививать уважение ко времени, которое нужно беречь. Ребенок научится контролировать свободное время, и в будущем ему будет легче планировать свои дела, чтобы все успеть. 

КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ПОНИМАТЬ ВРЕМЯ? / Статьи / ДЕТСКИЙВОПРОС.РФ

КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ПОНИМАТЬ ВРЕМЯ?

Автор: Наталья Устинова, фото: pixabay.com

Время ― странное понятие, имеющее абстрактную природу: его нельзя увидеть или потрогать. А ведь определять время, понимать часы и пользоваться ими должен каждый ребёнок. Если ребёнок не научится делать это вовремя, ему будет трудно придерживаться режима дня и планировать свой день, когда он пойдёт в школу.

ДЕТСКИЙВОПРОС.РФ считает, что умение определять время ― важная и необходимая составляющая развития ребёнка

Понимать время ― не простое умение. Когда новорождённый подрастёт, он сам будет ощущать течение времени, например, кушать в одно и то же время, распознавать, где день, а где ночь. Окрепший малыш вскоре овладеет понятиями «утро», «день», «вечер» и «ночь», а немного позже научится узнавать времена года, месяцы, а также дни недели. Все названные категории очень нужны, чтобы начать понимать часы. Ведь часы ― это средство, с помощью которого ребёнок будет уметь ориентироваться во времени, правильно определять его.

С чего же начать родителям, чтобы в домашних условиях познакомить малыша с часами и научить понимать время?

Начинать знакомство с циферблатом можно в дошкольном возрасте, когда малыш уже умеет считать и готов воспринимать действия, связанные с числами. Оптимальный возраст ― 6-7 лет.

Итак, для того, чтобы начать лёгкое, ненавязчивое и интересное обучение малыша понимать часы, нужно разобраться, какие навыки у него уже сформированы. Если вы выясните, что ребёнок овладел ещё не всеми необходимыми навыками, то нужно сосредоточить своё внимание на том, чтобы он приобрёл их прежде, чем начнётся активное обучение определению времени.

Ребёнок должен:

— уметь считать от 1 до 12;

— распознавать цифры 1-12;

— считать по порядку от 1 до 12;

— узнавать часовую и минутную стрелки;

— показывать направление движения стрелок.

Изучаем время

Шаг первый. В начале обучения можно взять часы крупного размера (лучше круглые, без лишних декоративных элементов, или детские, игрушечные). Можно использовать макет часов, изготовив его из картона или бумажной тарелки. На часах должны быть крупно и чётко изображены цифры ― пока только часы, без минут. Стрелки должны легко вращаться. Сначала нужна только часовая стрелка.

Шаг второй. Покажите и расскажите, что такое «циферблат».

Шаг третий. Расскажите малышу, что стрелка указывает на часы, а потому имеет название «часовая». Продемонстрируйте, в какую сторону она движется, и поясните, что такое движение имеет название «по часовой стрелке». Предложите ребёнку закрепить полученное знание, покрутив стрелку в нужную сторону. Объясните, что часовая стрелка отсчитывает часы.

Шаг четвёртый. Потренируйтесь с малышом в закреплении понятия «ровно час». Для этого нужно установить часовую стрелку на любую цифру, озвучить значение (например, «ровно два часа»), а потом пробовать выставлять её на разное время. Научите ребёнка двигать часовую стрелку по цифрам и называть время: «Один час, два…» и далее. Расскажите и покажите ребёнку, что означает понятие «час назад».

Для того чтобы малышу легче и приятнее было приобретать умение легко ориентироваться во времени, родителям нужно показать его ценность. Например, временем можно заинтересовать, связав его с важными для ребёнка событиями: прогулкой, походом в кукольный театр или цирк, просмотром вечерней сказки по телевизору. Сделайте упор на то, что время нужно знать, чтобы никуда не опоздать и ничего интересного не пропустить.

Как это можно донести до ребёнка?

Можно нарисовать красочный плакат, на котором на часах будут отмечены важные для малыша события: во сколько прогулка, во сколько поход в гости, во сколько начинается любимая телепередача. Снабдите плакат не только крупными изображениями часов и времени на них, но и красочными картинками, символизирующими те или иные события. Такой же плакат можно изготовить для запоминания ребёнком режима дня. Малыш, глядя на плакат-подсказку, будет учиться не только никуда не опаздывать и делать всё вовремя, но и ориентироваться во времени. Видя, что малыш понимает, далее можно будет менять события и время: так он, не особо напрягаясь, освоит и закрепит основные навыки ориентации во времени. А дальше можно будет смело переходить к изучению минут.

Ребёнок старшего дошкольного возраста должен уметь легко отвечать на вопрос: «Какое сейчас время суток?»

Для этого можно использовать

красочные наглядные пособия (картинки), где доступно показано, что дети обычно делают в то или иное время.

Тренируйте этот навык в повседневном общении с ребёнком: «Утром ты просыпаешься и завтракаешь, днём ― играешь, обедаешь и спишь, вечером ― смотришь сказку, ужинаешь и готовишься ко сну, а ночью ― спишь». Предлагайте ребёнку составлять свои варианты, чем обычно занимаются утром, днём, вечером и ночью. Перечисляйте время суток в прямом и обратном порядке, вразброс.

После того, как ребёнок будет хорошо понимать и различать время суток, можно начать учить его дням недели:

— Расскажите ребёнку, что такое неделя.

— Учите ребёнка отвечать на вопрос «Какой сегодня день недели?».

— Объясните ребёнку порядок дней недели. Для хорошего запоминания этого существует множество детских стихов, песенок и считалок.

— Тренируйтесь запоминать дни недели, используя термины «вчера», «сегодня», «завтра». Чаще спрашивайте ребёнка: «Какой день недели был вчера?», «А какой день будет завтра?». Общайтесь ежедневно на тему, что было вчера, а что собираемся делать завтра.

Родители должны научиться разговаривать с ребёнком о событиях каждого дня по мере того, как они случаются. Объяснять, что все явления в жизни происходят по порядку. В конце дня делать обзор этих событий, фиксируя внимание на том, когда они происходили, при этом употреблять слова, характеризующие конкретный период: «Вчера мы ходили в цирк» или «Через 5 минут будем купаться». Так ребёнок понемногу научится не только понимать время, но и структурировать своё прошлое, настоящее и будущее.



как научиться определять время по часам. Как научить ребенка определять время по часам

Проблема, как научить ребенка определять время по часам, труднее, чем кажется. Часовая стрелка отмечает периоды времени, пронумерованные от одного до двенадцати, а минутная, двигаясь по тому же циферблату, отмеряет время, разделенное на отрезки от одного до шестидесяти! Детям часто сложно понять совмещение этих двух систем. Но способы им помочь есть всегда.

Что нам необходимо знать еще до обучения

Обратите внимание на несколько моментов перед тем, как приступать к обучению:

  • Убедитесь, что ваш ребенок умеет считать до шестидесяти – иначе он просто не сможет сосчитать минуты. Без этого навыка обучение часовым премудростям будет лишено смысла.
  • Выучите наизусть таблицу умножения на «2». Зная, что пятью четыре равно двадцать, малыш сможет правильно интерпретировать показания минутной стрелки.

Способ первый: Большие часы

Купите большой хронометр с хорошо видимыми крупными стрелками. Лучше всего снять с него стекло и убедиться, что стрелки легко перемещать вручную.

Объясните малышу, что короткая стрелка показывает часы. Передвигайте ее по циферблату — на какую цифру она смотрит, такой сейчас час. Дайте ребенку попробовать самому двигать указатель, пока он не научится безошибочно называть время с точностью до часа.

Поясните, что длинная стрелка показывает минуты. Обводите ею вокруг всего циферблата и объясняйте, сколько минут в часе — в каждом положении. Начните с чисел кратных пяти, когда малыш понял принцип, переходите к двенадцатой, тридцать седьмой и аналогичным минутам. Передайте инициативу в руки ребенка, пусть он практикуется, пока не достигнет автоматизма в новом навыке.

Объединяем все понятия вместе. Начините с простых значений (например, 1:30, 4:45 , 8:05) и переходите к сложным — 2:37, 12:59. В конце просите малыша называть время по стрелкам, которые закрывают друг друга (например, 1:05).

Играйте в викторину наоборот. Малыш загадывает время, выставляет его на циферблате, а вы говорите, сколько сейчас времени. Иногда намеренно ошибайтесь – пусть тщательный ученик вас поправляет. Это придаст вашему чаду уверенности и поддержит чувство контроля над ситуацией.

И снова викторина – но теперь уже вы выступаете в роли ведущего. Не забывайте: похвала и признание – слагаемые успеха.

Способ второй: Бумага


Вместе с малышом начертите на листе плотной бумаги большой круг и вырежьте из него часы. (Также можно использовать крупную бумажную тарелку). Сложите круг на четыре части , обозначьте их цифрами 12, 3, 6 и 9.

Разукрашиваем «пирог времени». Делим циферблат на сектора по одному часу и раскрашиваем каждый из них в отдельный цвет. Лучше всего идти по цветам радуги, но это не обязательно.

При помощи восковых карандашей объясняем, как работает короткая стрелка. В каком она секторе – такой сейчас час.

Рисуем новый круг , разметив его отметками для минут. Этот циферблат не стоит раскрашивать – вам потребуется слишком много цветов и сектора выйдут очень узкими.

Используя простой карандаш, объясните принцип работы минутного указателя.

Совмещаем восковый и простой карандаши и выписываем на бумагу их показания.

Составляем расписание дня – во сколько малыш встает, во сколько идет в сад или школу. Записываем расписание на листе бумаги, и пусть ваш юный часовщик покажет все эти моменты на хронометре.

Возьмите телепрограмму и попросите ребенка указать время начала его любимых передач.

Способ третий: Большой хронометр и расписание

Приемы, как научить ребенка определять время по часам, по истине бесконечны. Вот еще один – его можно использовать в дополнение к двум уже описанным.

Вешаем на кухне новенький большой хронометр. Не забудьте поставить в него хорошие батарейки или емкие аккумуляторы. Прибор лучше всего крепить на дюбель – и, скорее всего, без дрели и молоточка обойтись вам не удастся.

Показываем ребенку, где находится главный хронометр семьи.

Вешаем под хронометром расписание жизни семьи. Во сколько мы обычно встаем, во сколько – ложимся, когда кто выходит из дома и когда кто приходит.

Сверяем реальную жизнь семьи с расписанием. Мы проснулись? Идем смотреть, во сколько. Это раньше или позже привычного времени? На сколько минут? Когда папа пришел с работы? На сколько он задержался? Почему?

Детям обычно нравится такая забава (хотя и не все взрослые от нее в восторге). Главное преимущество расписания и хронометра – огромный объем практики. Плотно поработав с часами и графиком, малыш на всю жизнь запомнит, что и как сообщают нам стрелки.

Напоследок, вспомним прекрасный рассказ Фазиля Искандера, где «бойкий и шебутной пацан» (как он сам о себе говорил) Чик резко тушевался, когда приходилось узнавать, сколько сейчас времени. Он был уже большим, но так и не научился этому навыку, а признаваться в этом неумении было стыдно. Так Чик и мучился, пока не пошел на вокзал, не стал в гуще народа, и не прослушал весь вечер напролет подробности расписания поездов. Он внимал словам диспетчера про отъезжающие и прибывающие поезда, глядя при этом на главные часы города. Постепенно обилие услышанного превратилось в знание, благодаря которому он смог доказать приятелям, что ничуть не хуже их.

Вынесем из рассказа мораль : не давите на детей, не говорите им колкости, не наслаждайтесь тем, что можете делать что-то лучше них. Это не решит детских проблем а, наоборот, заставит их самих искать выход, зачастую неэффективный и долгий.

Ваша главная задача – быть советчиком и наставником. Если вы будете выполнять ее с любовью и верой в успех, значит, вы – отличный родитель. На сегодня начните с малого – выберете способ, как научить ребенка определять время по часам.

Взрослые зачастую не задумываются о таких навыках, как определение времени по часам, поскольку для них это само собой разумеющееся. Но для детей это понятие остается загадкой, так как для них время — понятие абстрактное, которое нельзя потрогать или увидеть. Поэтому вам необходимо быть терпеливыми и внимательными.

Основной акцент во время обучения вам нужно сделать на систематичности и последовательности. Начинайте с простого — подробно расскажите малютке о времени, покажите часы, сообщите для чего им стрелки. Можно найти подходящие стишки, смешные песенки или загадки, которые помогут развить понимание у крошек. Объясните ребенку, что день состоит из двадцати четырех часов. Ориентироваться можно на привычные действия, которые вы совершаете с крошкой ежедневно. Например, чистим зубы мы в 7 утра, а идем в детский сад в 8, ужинаем в 7 вечера, а ложимся спать в 9. Для того чтобы закрепить материал, сопровождайте каждое действие напоминанием о времени, а также показывайте малышу циферблат.

Важным в обучении является умение чада считать. Если вы научили кроху считать до 12, ей будет проще разобраться в циферблате. Для того чтобы объяснить такое понятие, как секунды, необходимо уметь считать до 60. Перед тем, как приступать к занятиям, убедитесь в том, что кроха хорошо знает счет.

Не забывайте о том, что умение определять время является важным социальным навыком. Таким образом, малыш сможет научиться ориентироваться в пространстве, сформировать понятие о том, какие вещи и в каком часу суток необходимо выполнять. Но для того чтобы малютка лучше усваивала ценную информацию, поразмыслите над способом подачи. Она должна быть интересной и понятной малышам. Лучше всего сопровождать рассказ красочными иллюстрациями. В магазинах игрушек продаются забавные циферблаты с вращающимися стрелками. Вы сможете превратить их в учебный материал.

Вместе с этим ищут и читают:

Видео: Учимся времени весело

Учимся играючи

Как уже было сказано, материал лучше всего усваивается в игровой форме. Вы можете найти онлайн игры, которые станут лучшим подспорьем. К таким играм стоит отнести те, где на экране отображается циферблат, а рядом указывается время, которое необходимо «настроить». Деткам нужно правильно расставить стрелки, ориентируясь на свои знания. Если все сделали правильно, внизу загорится зеленое окошко, в котором будет написана похвала. В противном случае окошко станет красным и на нем будет написано «ошибка».

Самой эффективной по праву считается следующая игра. Возьмите игрушечный циферблат (можно вырезать из плотного картона и наклеить стрелки, только следите за тем, чтобы они вращались), дайте циферблат малышу и рассказывайте о распорядке дня. Каждое действие необходимо сопровождать движением стрелок. Показывайте ему во сколько мама готовит обед или когда вы идете гулять. Такая игра укрепит ориентацию крохи в пространстве — после он сможет смотреть на циферблат и знать, через какое время отправляться спать или идти кушать.

Еще одна простая игра — попросить маленького умника выставить стрелками то или иное время, а также выставить минуты самостоятельно и попросить крошку назвать, который сейчас час. Поначалу старайтесь всячески акцентировать внимание ребенка на изучаемом — смотрите мультфильмы, разговаривайте, обращайте внимание на будильник. Для того чтобы закрепить результат, спрашивайте, что показывают стрелки на циферблате почаще. Самое главное — не заставляйте младенца заучивать, пусть обучение будет ему в радость.

Мы, взрослые, не всегда осознаем, как многому нужно обучиться ребёнку и как непросто освоить ему даже то, что нам кажется совсем простым. И только когда у нас появляется собственный малыш, мы вдруг озадачиваемся, как научить его ходить, кушать, говорить, а позже и как научить ребенка определять время по часам. Умение ориентироваться во времени – это такой же важный и необходимый навык, как умение считать или открывать, закрывать дверь. Особенно актуальным умение понимать время по часам становится для детей, когда они идут в школу.

Но начало школьной жизни несет ребенку и так много стрессов, нагрузок, поэтому как пользоваться часами ему бывает сложно освоить в этот момент. Поэтому лучше, чтобы дети к школе этому уже научились. Когда же и с чего стоит начинать обучение?

Некоторые специалисты пишут, что начать учить ребенка времени по часам нужно тогда, когда он будет уметь считать до ста (или хотя бы 60) и знать цифры. Конечно, в этом случае освоение пойдет быстрее, ведь обычно владение счетом до сотни показатель уже достаточно высокого для ребёнка уровня развития мышления. Обычно примерно с шести лет начинают объяснять, как определять время.

Как объяснить малышу, что такое время


Но кроме умения считать у дошкольника должно быть сформировано представление о понятии «время». Это, кстати, иногда сложнее, чем обучить простому счету. Не в каждом доме сейчас есть часы со стрелками, поэтому увидеть, как движется время физически, ребенок не может, а для того, чтобы он осознавал его движение необходимо специально привлекать к этому внимание. К этому важному делу можно приступать и до того, как будет освоен счет.

Для этого действуем в несколько этапов :

  1. Обучаем ребенка временам года;
  2. Осваиваем понятия прошлого, настоящего, будущего времени на простых и понятных примерах: «мы уже погуляли; мы гуляем; мы пойдем гулять», вводим понятия «вчера, сегодня, завтра»;
  3. Обращаем внимание на время суток, учим названия – утро, день, вечер, ночь. Когда это прочно освоено детьми, можно вводить понятия «полдень», «полночь». Мягко, к слову знакомим ребенка со словами «час», «минута»: «Бабушка придет через час. Мы пойдем гулять через три минуты»;

Так постепенно у малыша формируется представление о такой неощутимой материи, как время. Чтобы закрепить это понятие и прочувствовать, как идет время, можно давать ребенку разные задания на время.

Например, прыгаем 1 минуту, рисуем 5 минут. Засекаем время по часам и по окончании оговоренного отрезка, останавливаем ребенка. Такие короткие отрезки помогут ребенку легче понять, как и для чего измеряется время. Такие отрезки при выполнении одинаковых заданий лучше делать разными по длительности, чтобы малыш лучше понял и почувствовал разницу.

Если чаще привязывать желанные для малыша события к конкретному времени, фиксировать на этом его внимание, то у него появиться интерес и мотив научиться определять его на часах.

Развивающие мультфильмы для детей. Учимся понимать время по часам

Как научить ребенка определять время по часам


Обычно к 4-5 годам дети осваиваются с этим базовым понятием «время» и можно приступать к знакомству с часами, как механизмом. Для этого стоит купить детям игрушки с часами, специальные игровые наборы с циферблатом и стрелками, чтобы они постепенно к ним привыкали и видели, как движутся стрелки, в какую сторону, хорошо запомнили их облик, могли узнавать часовую и минутную стрелку.

  • Стоит объяснить, что часы измеряют время, а чтобы разобраться в этом, показать ребенку, какие они бывают разные – солнечные, песочные, механические, электронные. Особенно увлекательно и наглядно будет дошкольнику, если солнечные или водяные вы сделаете с ним сами.
  • Но если такой проект для вас излишне сложен, просто соберите все, какие есть измеряющие время механизмы у вас дома, или подберите картинки с разными часами. Рассмотрите их с ребенком, выясните, чем они схожи, и чем отличаются.
  • Всё это нужно, чтобы ребенок увидел, чем пользуются люди, чтобы измерять время и уловил сходство между самыми разными часами, которое объясняется тем, что измеряют они одно и то же.
  • Пришла пора вводить определения «секунда», «минута», «час», продолжительность суток, объяснить, почему одна и та же цифра показывает время днём и ночью. Здесь уже нужно, чтобы ребенок знал цифры и умел считать.

Некоторым родителям кажется, что научить, как определить время, проще по электронным часам, ведь они сразу показывают цифрами время с точностью до секунды. На самом деле это не так. Видя только загорающиеся цифры, ребёнок не поймет, как час делится на минуты, минута на секунды, сутки на часы, не увидит, как вместе со стрелкой движется время. Изучение этой непростой науки лучше всего происходит на часах со стрелками.

Как научить ребенка понимать время по часам со стрелками


Вначале рассмотрим механизм и выясним, какая стрелка что измеряет, посмотрим, как они двигаются. Затем, в зависимости от возраста и умений ребенка можно выбрать разные способы.

Способ 1. Если ребенок уже хорошо считает до 100 и складывает, то :

  • Можно при помощи секундной стрелки разобраться в принципе разметки циферблатов. Просчитав вместе, выяснить, что каждая насечка отделяет пять временных отрезков, а всего в круг их входит 60, и когда секундная стрелка пробегает круг, то проходит минута;
  • Когда посчитав с вами несколько раз до 60, и научившись ориентироваться в разметке часового круга, ребенок поймет, почему цифра 1 означает пять секунд, 2 – десять и т.д., можно перейти к минутной стрелке;
  • Объясняем, что как в минуту входит 60 секунд, так в час входит 60 минут, и, понаблюдав за движением минутной стрелки, понять, что именно она тянет за собой более короткую – часовую. Когда она достигает 12, значит, отмерян час;
  • Теперь объясняем, что когда минутная стрелка стоит на 12, то цифра, у которой стоит часовая стрелка, говорит нам, который час, и это точное время.

Способ 2 . Если вы решили начать «часовое» образование пораньше, до того, как малыш научиться легко считать и складывать до 60 — 100, то начинать лучше с часовой стрелки. Конечно, малыш должен уже знать цифры и ориентироваться в числах до 12.

  • Здесь также, как и в предыдущем способе, вначале знакомимся со стрелками, обращаем внимание на их различие, учим, какая что показывает. Но здесь лучше обойтись без секундной стрелки, чтобы она не сбивала малыша. Сосредотачиваемся только на минутной и часовой;
  • Вначале с ребенком разбираемся с часовой стрелкой. Объясняем, что цифра, у которой она находится, показывает, который час. Несколько раз в день обращаем внимание на то, что она показывает. Говорим: «Катя, 10 часов, скоро будет твой любимый мультик», и т.д. Делая так изо дня в день, добиваемся, чтобы девочка точно знала, какой час показывают стрелки;
  • Теперь можно перейти к минутной стрелке, и переводя её руками, учить, что цифра 1 значит пять минут и т.д. Но осваивать минуты всё же лучше, когда ребенок умеет считать и складывать. Если этого умения нет, то при отсутствии желания ребенка, не стоит настаивать на заучивании. Просто научить детей обращать внимание на минутную стрелку, выучить «полчаса» и остановиться на этой подготовке к дальнейшей учебе после того, как он освоит счет до 100.

Учимся легко с игрой

Легче всего учимся определять время в игре. Для этого можно :

  • Воспользоваться игрушечными часами или сделать циферблат со стрелками самим вместе с ребенком, и учится, играя;
  • Сделать плакат, где нарисовать стрелки и цифры, и обозначить на них, что ему предстоит делать днем;
  • Можно воспользоваться интерактивными играми на гаджетах или посмотреть обучающее видео.

Определяем время по часам

Категория: Росчерк пера 09

У вашего маленького «почемучки» миллион вопросов каждый день, и рано или поздно он начнёт интересоваться, «куда девается день» и «откуда наступает ночь». Он понимает, что такое время. Это знак того, что в скором времени можно начинать учить малыша ориентироваться по циферблату часов. Давайте разберём, как научить ребёнка определять время по часам со стрелками. Чтобы карапузу было доступно для понимания, а у мамы и папы не возникала нужда пить валерьянку.

Принцип начала обучения ориентироваться во времени по часам — умение ребёнка считать до 100. Или хотя бы до 60.


Таким образом, ответить однозначно на вопрос, когда учить карапуза обращаться с часами, нельзя. Некоторые дети хорошо считают уже в 4–5 лет, а некоторые и в 6 могут путаться в порядке цифр. Но родителям не стоит тревожиться по этому поводу — такие разные возрастные показатели считаются вариантом нормы, так что смиритесь и проявите терпение, ведь без знания правил счёта понять механизм отсчёта времени нельзя. Кроме того, для понимания часов малыш должен:

  • уметь визуально различать цифры от 1 до 12;
  • понимать принцип счёта через 5-5, 10, 15, 20 и т. д.;
  • писать цифры от 1 до 12.

Для вашего чада всё это пройденный этап? Замечательно, можно начинать освоение понятия времени.

Давайте разберёмся, что есть время, с точки зрения понимания этого понятия ребёнком. Это некая цифра, которую мама и папа, а также другие взрослые, взглянув на часы, называют.

Основная задача на этапе знакомства с нематериальным понятием времени — дать малышу почувствовать интервалы и протяжённость промежутков на конкретных жизненных примерах.


  • Объясняем понятие «секунда». Делайте хлопок в ладоши так, чтобы одно движение было равно 1 секунде. Делать это нужно в такт часам с секундной стрелкой. И обязательно делайте акцент на том, что сейчас вы совершаете движения ладошками в такт со временем.
  • Обращаем время на длительность. Проговаривайте, что одна серия мультфильма про Лунтика длится, например, 10 минут, а на одевание малыш тратит 15 минут. Обязательно проговаривайте, сколько времени карапуз потратил на ту или иную игру. Это упражнение покажет ребёнку, что значит «быстро» и «долго».
  • Объясняем понятие «сутки». На самом деле сделать это не так уж трудно, важно только суть вопроса рассматривать с позиции малыша. Можно сказать, что наш день состоит из 24 часов. Из них половину — 12 — малыш проводит в кроватке, отдыхая, а остальные 12 распределяет на еду, занятия, гуляния, игры и т. д. Все эти важные дела требуют разных временных затрат, так как что-то делается быстро, а что-то долго.

Итак, ребёнок уже знает, что время определяется по часам, но совершенно не имеет представления, как же они работают. Для этого нужно «подружить» карапуза с часами, например, сделать тренажёр. Мы рекомендуем воспользоваться картонной моделью циферблата.


Инструкция:

  1. Берём лист плотного картона, вырезаем из него круг. Удобно, если его диаметр будет 25–30 см.
  2. Ярким фломастером (можно взять фломастеры разных цветов) наносим разметку часов.
  3. Вырезаем две стрелки (минутная побольше, секундная поменьше) из кусочков картона разных цветов.
  4. Гайкой закрепляем минутную и часовую стрелки на тренажёре.

Последовательность разъяснений будет такой:

Упражнения:

  • Наблюдение. Проследите за кругом, который делает секундная стрелочка, чтобы понять движение минутной.
  • Учёт времени. Обратит внимание малыша на положение минутной и часовой стрелок. Теперь укажите период времени, который вы засекаете (не менее 2 минут, чтобы движение минутной стрелки было нагляднее). Пусть малыш позанимается это время своими делами, а по истечении отмеренного периода посмотрит на циферблат и расскажет, что он за это время успел сделать. Так вы ещё и наглядно продемонстрируете карапузу ценность каждой минуты.

Малыш уже уяснил, что такое «целый час», пора переходить к половине и 15 минутам. Для этого нужно напомнить ему, что час — это 60 минут, а значит, половинка часа — 30 минут. После этого стоит обратить внимание ребёнка на то, что минутная стрелочка может указывать и на половину этой половины — 15 минут.

Упражнения:

Более мелкие временные промежутки можно начинать объяснять малышу только после тщательного усвоения крупных значений времени.


Начинаем с 5 минут. Разъясняем ребёнку, что длинная стрелочка может шагать мельче. Вот тут-то и пригодятся умения малыша «перепрыгивать» через 5, которые можно отработать на тренажёре. Для этого есть смысл проставить на картонном циферблате значения, которые будут соответствовать минутам — напротив 1 ставим 5, напротив 2-10 и т. д.

Упражнения:

Игровая форма обучения самая эффективная при работе с малышами. Для освоения часов со стрелками есть ряд проверенных простых игр:

Можно обучать малыша, используя видео материалы, но обязательно обсудите с ним увиденное, задайте вопросы. Объясните, если ребёнок чего-то не понял.

Дети с непосредственной радостью познают всё новое и неизвестное. Задача родителей не испортить такую благодатную почву своим нетерпением или равнодушием. Так что если ваше чадо заинтересовалось тем, как ходят часы (или вы поняли, что малыш уже готов к освоению навыка обращения с измерительным прибором для времени), то вооружитесь полезными рекомендациями и приступайте к занятиям. А учитывая тот факт, что дети впитывают новую информацию с молниеносной скоростью, всего через пару-тройку уроков карапуз будет с часами «на ты».

Учим ребенка понимать время | интернет проект BeginnerSchool.ru

Научить ребенка понимать время до семи лет – занятие не из легких. Дело в том, что до школы ребенок еще не может мыслить абстрактно и ему трудно осознать значение времени.

Для ребенка существует только настоящее время, и определить когда произошло то или иное событие ребенок может, только привязав его к какому либо другому, но более яркому событию.
Например, будучи у бабушки летом ребенок провел запоминающийся день, скажем в лесу. Воспоминания ребенка об этом дне не будут привязаны к месяцу в котором это произошло. Он будет вспоминать примерно так: «Помните, как мы здорово гуляли по лесу, когда были у бабушки».

Учить пониманию времени надо с понятий времен года и времени суток. Объясните ребенку, какие бывают времена года и что каждый год они неизменно повторяются. Ребенку легче привязывать времена года к различным событиям.

Например, зимой мы всегда отмечаем Новый Год, весной появляется зеленая трава, и прилетают птички. Летом ярко светит солнце, в лесу зреют ягоды, можно купаться и загорать. А осенью опять становится холодно, опадают листья, жухнет трава. О смене времен года можно посмотреть видеоурок.

Понятия времени суток можно объяснить, также привязав к событиям. Утром мы просыпаемся, встаем с постели, умываемся и завтракаем. Днем гуляем, занимаемся различными делами, обедаем. Вечером, после ужина, надо готовиться ко сну. А когда мы засыпаем – приходит ночь. А за ночью неизменно придет утро. И так повторяется изо дня в день, из года в год.
Детям, которые спят днем, бывает трудно понять, что после дневного сна не наступает новый день. Они путаются, но с возрастом все встает на свои места.

Когда ребенок справится с этими понятиями, можно приступать к обучению понимания часов. Начнем с часа. Нарисуйте на листе картона круг и разметьте циферблат. Обязательно надпишите часовые деления цифрами. Прикрепите для начала одну стрелку – часовую.

Объясните, что час это не мгновение. Мгновением можно назвать секунду. Похлопайте в ладоши и покажите ребенку, что такое секунда. Объясните, что в часе 60 минут, а в одной минуте 60 секунд, то есть хлопков. То есть час это долго. За час можно хорошо погулять или посмотреть интересный фильм.

Когда часовая стрелка полностью обойдет круг, пройдет целый день. А когда мы спим, стрелка еще раз обходит целый круг. Привяжите время утреннего подъема к определенному времени, например, к восьми часам утра. Обед к двум часам, а прогулку к трем – четырем. Спать в восемь часов. Через несколько дней ребенок уже сам будет подсказывать, что пора обедать или идти гулять.

После того, как ребенок уже уверенно начнет определять часы, можно начинать разбивать часы на части. Прикрепите к нашему циферблату стрелку побольше часовой. Сначала разбейте час на две части по полчаса, затем на четыре по пятнадцать минут и так далее. Не торопите ребенка, он освоит время со временем. Простите за каламбур.
Удачи вам в обучении ваших деток.

<div><img src=”//mc.yandex.ru/watch/12929171″ style=”position:absolute; left:-9999px;” alt=”” /></div> <p>

Понравилась статья — поделитесь с друзьями:

Оставляйте пожалуйста комментарии в форме ниже

Как научить ребёнка определять время по часам » ChikiPooki.com

07.07.2020

Умение определять время — важный навык, необходимый во взрослой жизни. Рассказывать детям о времени и часах нужно с 5—6 лет, когда они уже освоили счёт и имеют общее представление о времени суток и режиме дня.

В этой статье разберёмся, как научить ребёнка понимать часы со стрелками и ощущать время.

Проверьте, готов ли ребёнок учиться

Навыки, без которых нет смысла начинать обучение:

  • Счёт до 60. Это первое, что стоит освоить. Без умения считать до 60 ребёнок не сможет отсчитывать минуты на циферблате.
  • Счёт пятерками. Этот навык нужен, чтобы ориентироваться по минутной стрелке и не путаться в определении времени.
  • Понимание «право» и «лево». Для понимания понятий «по часовой стрелке» и «против часовой стрелки».
  • Общее представление о времени. Если ребёнок пока настолько мал, что не имеет представления о времени суток и не понимает понятия «вчера — сегодня — завтра», обучать его часам ещё слишком рано.

Объясните, как устроены часы

Прежде чем приступать к тренировкам, познакомьте ребёнка с понятием «циферблат» и расскажите, как работают часовая, минутная и секундная стрелки. Обратите внимание на разную длину и скорость каждой стрелки.

Объясните, что такое «сутки», «час», «минута» и «секунда». Засеките минуту и вместе понаблюдайте за секундной стрелкой — это поможет ребёнку сделать первый шаг к тому, чтобы научиться ощущать время.

Научите отсчитывать минуты пятёрками

Расскажите ребёнку, что между каждой из цифр на циферблате лежит 5 минут. Можно сказать, что минутная стрелка — это волшебная палочка, которая превращает 1 в 5, 2 — в 10, а 3 — в 15, когда указывает на них. К более мелким промежуткам стоит переходить только тогда, когда ребёнок будет уверенно считать пятёрками.

Познакомьте со значениями часовой стрелки

Есть смешная аналогия, которая может помочь ребёнку запомнить, как меняется время во второй половине дня. Расскажите, что до 12:00 цифры читаются так же, как и выглядят, а после обеда они «толстеют»: 1 превращается в 13, 2 — в 14, а 3 — в 15.

Закрепите навык

Для закрепления умения определять время отлично подойдут картонные часы, на которых можно выставлять время. Их можно купить или сделать самостоятельно из одноразовой тарелки, канцелярской кнопки и вырезанных из картона стрелок. Для обучения и тренировки также подойдут задания ЧикиПуки, которые можно скачать бесплатно и распечатать в удобном формате для занятий с ребёнком.

Также чаще обращайте внимание ребёнка на настоящие часы. Начните с обозначения двух ключевых точек: ровно час и полчаса, а затем усложняйте задачу. Не стоит требовать от ребёнка возрасте 5—6 лет понимания концепции «без пяти минут» или «десять минут второго». Для начала достаточно формулировок «два часа, 55 минут» и «один час и 10 минут».

Пользуйтесь новыми знаниями в повседневной жизни. Обращайте внимание ребёнка на то, сколько времени осталось до отхода ко сну, через какое время вы закончите свои дела и сможете с ним поиграть сколько экранного времени у него есть сегодня.

Расскажите про ЧикиПуки всем, у кого есть дети дошкольного и младшего школьного возраста. Ваша обратная связь поможет нам развиваться и создавать новые задания.

Как научить ребенка определять время по часам со стрелками

Примерно к трем годам дети начинают интересоваться часами и даже пробуют определять время наугад, подражая взрослым. Но само понятие времени для ребенка абсолютно абстрактно, он не может его пощупать руками или оформить в какой-то образ. Здесь на помощь маме могут прийти книги с наглядными картинками. Рассказываем, как можно заниматься с ребенком по книге «Конни учится определять время».

Конни — обычная девочка, в каждой книге она учится чему-то новому. Ассоциируя себя с главной героиней, ребенок может в игровой форме освоить новый навык.

«Определять и осознавать время — непростой навык. И чем раньше ребенок освоит его, тем более дисциплинированным он будет к первому классу», — говорит Лана Богомаз, главный редактор «Альпина.Дети»

Попробуйте определить время на циферблате

Покажите ребенку минутную и секундную стрелки. Предложите ему хлопать каждый раз, когда двигается секундная стрелка. На 61-м хлопке начнет двигаться минутная стрелка — значит, прошла минута. Точно так же связаны минутная и часовая стрелки. В книге Конни смотрит на часы в течение всего дня и говорит маме, который час. Рядом всегда нарисован циферблат, который показывает это время. Читайте историю и сравнивайте ее с нарисованными циферблатами — это поможет ребенку увидеть связь между временем, которое мы называем вслух, и перемещением стрелок.

§ 1 Определение времени по часам Человек ведет счет времени по часам. Первые часы были солнечные, их изобрели еще в древности. Они были в виде палочки, прикрепленной вертикально на дне чаши. День разбивали на части по движению тени этой палочки. А вот в пасмурную погоду пользоваться ими было нельзя.

Но ученые нашли выход, они изобрели водяные и песочные часы. Современные люди используют механические и электронные часы.

Давайте рассмотрим модель механических часов.

Мы видим две стрелки: длинная стрелка – минутная, короткая – часовая. А также круг, поделенный на части с помощью черточек и чисел от 1 до 12. Это циферблат.

За сутки часовая стрелка дважды обходит циферблат.

1 сутки = 24 часа.

1 час = 60 минут.

Короткая стрелка указывает на часы, а длинная – на минуты.

Давайте научимся определять время по модели часов.

Если короткая часовая стрелка показывает на число 2, а длинная минутная стрелка показывает на число 12, значит, часы показывают два часа ровно.

Время, за которое длинная стрелка часов проходит расстояние от одной маленькой черточки до другой, равняется одной минуте.

Если минутная стрелка прошла путь от цифры до цифры, то прошло 5 минут. Два раза по 5 минут будет 10 минут. Вот, например, эти часы показывают 1 час 10 минут.

А эти часы показывают время 1 час 45 минут.

Время, за которое минутная стрелка проходит весь круг (60 минут), равно одному часу.

Если длинная (минутная) стрелка показывает на число 6, она прошла уже половину расстояния, а короткая (часовая) находится между числами 7 и 8, значит, часы показывают 7 часов 30 минут или половину восьмого.

Если минутная стрелка перешла получасовую отметку, время называют двумя способами. Например, эти часы показывают 11 часов 55 минут или без 5 минут 12.

Так как часовая стрелка за сутки дважды обходит циферблат, то после 12 часов дня будет уже не час, а 13 часов, не 2 часа, а 14 часов. Поэтому время называют двумя способами. 13 часов или час дня, 19 часов или 7 часов вечера, 24 часа или 12 часов ночи, или полночь.

Давайте рассмотрим такую ситуацию.

Однажды Петя и Вася договорились встретиться в воскресенье в 8 часов, чтобы поучиться играть в шахматы. Петя в воскресенье встал пораньше и стал ждать друга, но Вася не шел. Прождав его полчаса, Петя решил позвонить. Оказалось, что Вася, договариваясь с другом, имел в виду 8 часов вечера, а Петя подумал про 8 часов утра. Вот видите, как важно уточнять, утром или вечером должны были встретиться мальчики.

Предметы и тени помогут определить время

Как можно определить время без часов? Солнечные часы хоть и не слишком точно покажут время, но иногда они только и спасают. Например, если человек находится дома, то он часто замечает, в какое время и где можно увидеть солнце. Наблюдать можно и за тенями предметов, которые стоят всегда на своих местах. Это может быть дерево, столб или стена. Вот эти предметы и будут являться часами, на которых указывает солнце. По ним можно отследить время, если внимательно наблюдать за тенью. Все делается достаточно просто.

Движение Солнца

Равноденствие

Солнце, как и все остальные светила, тоже участвует в движении по небу.

Большой круг небесной сферы, по которому Солнце совершает свой видимый годичный путь называется эклиптикой.

Эклиптика пересекается с экватором в двух точках, которые называются точками весеннего и осеннего равноденствия. Весеннее равноденствие приходится на 21 марта. Солнце, пересекая экватор, переходит из южного полушария в северное, и тогда в северном полушарии Земли начинается астрономическая весна.

Осеннее равноденствие приходится на 23 сентября, когда Солнце, пересекая экватор, переходит в южное полушарие и в северном полушарии начинается астрономическая осень.


Солнцестояния и равноденствия

Солнцестояние

Ещё два важных момента годичного движения солнца отмечены современной наукой. Это летнее и зимнее солнцестояние.

Летнее солнцестояние приходится на 22 июня, когда наступают самые длинные дни и самые короткие ночи, а высота солнца в полдень почти не меняется.

Зимнее солнцестояние приходится на 22 декабря, когда, наоборот, дни становятся самыми короткими, а ночи длинными.

Атомная секунда

Однако для измерения некоторых физических процессов необходимо максимально точное время. Бывает так, что не только тысячные доли секунды, но и миллионные оказываются недостаточны. Например, за миллионную долю секунды спутник перемещается по своей траектории на один сантиметр. Поэтому в 1964 году Международный комитет мер и весов в качестве минимальной единицы принял атомную секунду. Это величина, равная 10 млрд. электромагнитных колебаний, излучаемых атомом цезия. А с 1 января 1972 года все страны мира перешли на отсчёт микровремени с помощью атомных часов.

Консультация для родителей «Как научить ребёнка понимать часы»

Наталья Артемова

Консультация для родителей «Как научить ребёнка понимать часы»

Как помочь ребенку научиться определять время по часам со стрелками? Как научить ребенка пользоваться часами? Когда можно начинать приучать детей к таким часам? Давайте разберемся!

Удивительно,но факт: в современных условиях научить ребенка понимать часы со стрелками стало еще сложнее, чем раньше. И все дело в том, что такие часы практически исчезли из наших домов. Повсюду распространены электронные часы. Однако это вовсе не говорит о том, что не следует знакомить ребенка с механическими часами! Дело в том, что поняв работу часов со стрелками, малыш совершит настоящий скачок в математическом развитии. И он будет возможен только, если ребенок по-настоящему поймет, «как устроено время»

. Циферблат механических часов наглядно объяснит ребенку, что такое секунда, минута, час. Кроме того,с помощью стрелок малыш узнает и о философских категориях: он уяснит, что время не повернуть вспять, что все в природе циклично.

Когда можно знакомить ребенка с часами?

Как правило, специалисты по дошкольному воспитанию советуют создавать специальные ситуации, в которых ребенку предлагается знакомиться с часами, начиная с 6 -7 лет

В этом возрасте говорится о необходимости развивать чувство времени. Но это не означает, что раньше ребенку не следует показывать циферблат со стрелками.

Даже наоборот! Чем чаще ребенок будет видеть такие часы, тем лучше. Чем чаще взрослый будет озвучивать время, тем полезнее это для малыша.

Рано или поздно он начнет сам искать ответы на вопрос: «Как мама по этой круглой штуковине понимает, что скоро начнутся мультики?». И тогда ребенок будет полностью готов к тому, чтобы

сделать усилие и разобраться в сложном устройстве.

Малышам важно почувствовать время. Для этого мы можем предложить им за 1 минуту нарисовать как можно больше

кружочков на листке бумаги (проверить, сколько их получится, если на задание отвести целых две минуты, за три минуты почистить зубы, за пять минут станцевать танец.

Время в таких ситуациях можно отслеживать по песочным часам и по часам со стрелками одновременно.

Как научить ребенка пользоваться часами.

Приобретите или сделайте сами из плотного картона яркие часы с

подвижными стрелками и четкими цифрами. На этом макете ребенок сможет потренироваться понимать время. Оставьте на потом объяснение того, сколько это «без пяти»

,
«без десяти»
и
«четверть»
. Просто расскажите ребенку о том, что весь круг, который проходит большая стрелка –это час.

Уточните с ребенком, в каком направлении двигаются стрелки. Покажите малышу маленькую стрелку. Скажите, что она самая

главная, поскольку с ее помощью можно узнать, сколько часов. Поставьте ее на цифру 1, спросите у ребенка, сколько времени.

Переставляйте стрелку на следующие цифры, задавая тот же вопрос. Поставьте стрелку на пять часов. Спросите, куда она попадет через

час.

Изучаем минуты. Теперь время подключить и минутную стрелку! Следует сразу же обратить внимание на то, в чем отличие часовой и минутной стрелки. Пусть ребенок покажет, какая стрелка длиннее. Вспомните названия стрелок, а также, какая из них самая

«главная»

. Далее необходимо рассказать ребенку о том, что
часы могут показывать ровно час только тогда, когда минутная стрелка находится на цифре 12. Выставьте на циферблате ровное время,а малыш пусть сообщает: «Восемь часов ровно!»
.

Переходим к изучению деления часа на минуты с помощью большой стрелки. Сейчас важно рассказать ребенкуо том, что за час

минутная стрелка пробегает весь круг, а часовая стрелка всего лишь расстояние от одной циферки до другой. Объясните ребенку, что это расстояние стрелка проходит за пять минут. Покажите ребенку, что если стрелка проходит две цифры, то она делает это за 10 минут. Если три — то за 15. Покажите, что круг можно поделить пополам (при

необходимости даже проведите линию карандашом) –это половина часа. Поделите циферблат на 4 части и объясните, что означает словосочетание «четверть часа»

.

Упражнения для того, чтобы научить ребёнка понимать время по часам.

Используем картинки

Чтобы малыш запомнил последовательность смены периодов суток (утро, день, вечер, ночь, предложите ему несколько карточек с различными изображениями. Каждый из предметов должен ассоциироваться с действием в определенное время. Например,

дневник или книга будет напоминать о школе, и значит, малыш должен будет ответить на вопрос о времени суток словом «день»

. В качестве удачных предметов, явно характеризующих определ ный период, можно использовать, например, зубную щетку (утро, портфель (день, подушку (ночь, звезды
(ночь)
и т. д.

Чтобы материал лучше усвоился, попросите малыша расположить карточки в правильной последовательности.

Играем со словами

Учить различать периоды суток можно и в устной форме. Например,

предложите найти пару словам: день —. (ночь,

утро. (вечер)

.

Или поручите определить лишнее из перечня: завтрак, обед, полдник, дождь, ужин.

Знакомимся с часами

Но чтобы ребенок более точно понимал значение времени, его нужно обучить тому, что

означают цифры на циферблате, последовательность движения стрелок и предназначение деления окружности на минуты и часы. Для ознакомления возьмите будильник в самом простом оформлении с крупно и четко нарисованными цифрами. Стрелки должны

отличаться друг от друга и, желательно, иметь различную форму. Покажите, как они движутся и объясните их взаимосвязь между собой.

Мастерим часы

Чтобы научить реб нка понимать время по часам,желательно сделать макет часов своими руками или приобрести его в магазине детских игрушек. Предложите малышу смастерить оригинальные стрелки, отличные друг от друга, украсить циферблат картинками,

Означающими тот или иной отрезок времени. Самым лучшим вариантом будет изготовление двух часов для разных периодов суток

–дня и ночи. На одном будут,

например, картинки восходящего солнышка (утро —с 9.00 до 10.00, ярко светящегося (день —с 12.00 до 17.00 час.)

и заходящего за горизонт в багряном зареве (вечер —с

18.00 до 21.00). На другом макете можно изобразить малыша с подушкой (вечер —с 21.00 до 00.00, звезды (ночь —с 00.00 до 5.00, тарелку с кашей или спортсмена с гантелями (утро –с 6.00 до 9.00)

. Цифрынужно обозначать от 0 до 24. Позже ребенок

будет машинально ассоциировать 1.00 с 13.00 и т. д. В качестве материала для изготовления поделки используйте плотный картон разных оттенков –светлого и темного.

Стрелки сделайте более прочными и закрепите на центральном вращающемся приспособлении (например, болтик с шайбочкой)

. Лучше всего изготовить сразу все –и часовую, и минутную, и секундную. Имея под рукой готовые
часы, можно приступить к
другим заданиям.

Определение времени

На самодельном циферблате установите определенное время и попросите малыша назвать его. Пусть он также вспомнит, что он делает в указанный промежуток. Проведите несколько таких практических упражнений. Не забудьте уточнить, о каком времени суток идет речь. Поэтому использование двух разных изготовленных циферблатов более целесообразно. В дальнейшем, ознакомившись с предназначением минутной стрелки, малыш сможет точно назвать время.

Упражнение «наоборот»

Проведите тренировку, так сказать, в обратном порядке. Поручите ребенку выставить стрелки, означающие определенный период, а затем час.

Например, по заданию нужно указать период дневного сна. Малыш выставляет на циферблате час дня, а затем двигает минутную стрелку по кругу. Он должен понять при этом, что после ее двойного

движения, часовая сместится на цифру «3»

. Таким же образом можно поручить малышу

показать, сколько длятся его утренние сборы в садик (например, с 7.00 до 8.00)

или отход ко сну
(с 20.00 до 21.00)
.

Угадывание правильного времени

Используя оба циферблата, нужно расположить стрелки на них по

разному. Затем попросить малыша угадать, какое из них соответствует определениям «доброе утро»

(9.00 или 15.00,
«добрый вечер»
(18.00 или 1.00,
«приятного аппетита»
(в разных вариантах

для завтрака, обеда и ужина).

Спешат часы или отстают?

Если малыш путается, в каком направлении должны двигаться стрелки, используется упражнение для определения, правильно ли идут часы. Для этого при заданном времени (например, 3 часа)

установите стрелки вперед на несколько часов
(4.00 или 5.00)
. Ребенок должен понять, что они спешат. Затем выполните упражнение для ситуации, когда
часы отстают. Множество разнообразных упражнений станут для ребенка не просто обучением,
а увлекательной игрой, и вы легко сможете научить реб нка понимать время по часам. В результате он сможет легко освоить новые знания и при необходимости определять время

без особых трудностей.

Когда учить ребенка определять время по часам со стрелками?

Прежде чем начинать обучение, необходимо убедиться в том, что малыш обладает некоторыми знаниями и навыками. Например, ему необходимо различать размеры предметов и различать слова “большой” и “маленький”, “толстый” и “тонкий”, чтобы понимать, о каких стрелках часов рассказывает взрослый. Также необходимо владеть порядковым счетом до 12 (а на завершающих стадиях обучения — и до 60) и понимать, когда и в каком порядке наступают утро, день, вечер. Кроме того, хорошо бы, чтобы идею научиться определять время по часам ребенок предложил сам или, хотя бы, принял ее с энтузиазмом. Если вы понимаете, что со всеми этими задачами ребенок справится, приступайте к обучению. А мы расскажем о необходимых этапах.

Циферблат

Изучать часы со стрелками лучше на максимально подробном циферблате со всеми цифрами, а еще лучше — числами 24-часового цикла, а еще лучше — минутными делениями между ними. Сейчас на рынке можно найти множество детских картонных моделей часов, да и самим изготовить их довольно просто.

Рассмотрите циферблат с ребенком и попросите описать: “Что ты видишь?”, “Как ты думаешь, зачем это?”. Пусть ребенок поделится своими соображениями, догадками. Возможно, он знает о часах со стрелками больше, чем вы думаете.

Сутки

Рассказ о времени начните со знакомства с сутками. Сутки — это такой “целый день от завтрака до завтрака”, или “от ужина до следующего ужина”, или “от обеда до следующего обеда”, или “от сегодня и до завтра”. Сутки состоят из часов, в сутках часов много. Целых двадцать четыре.

Часы и минуты

Час тоже состоит из маленьких единиц времени, они называются минуты. В одном часе 60 минут. И минуты состоят из маленьких частичек времени! В каждой минуте 60 секунд. Да-да, в минуте 60 секунд, и в часе 60 минут, а в сутках не 60 часов, а 24, это надо запомнить.

Стрелки

В центре циферблата прикреплены стрелки, они движутся по кругу. Стрелки разные: одна толстая и короткая, другая потоньше и длинная, а третья длинная и самая тоненькая. Самая тоненькая пробегает по циферблату быстро. Когда тоненькая делает по циферблату круг, короткая стрелка передвигается на одно деление и отсчитывает минуту, поэтому она называется минутная. А когда длинная минутная стрелка сделает круг, то короткая толстая передвинется от одной цифры к другой. Это будет обозначать, что прошел час, поэтому короткая стрелка называется часовая.

Ровно час

Договоритесь, что сначала вы будете обращать внимание только на маленькую короткую часовую стрелку. Когда она показывает точно на какую-то цифру, мы будем знать, что сейчас ровно столько часов: ровно два часа, ровно семь часов и так далее. Как быть, если стрелка между двумя и тремя часами? Пусть малыш так и говорит вам, что стрелка между двумя и тремя часами.

Полчаса

Придет время, и вы научите ребенка определять половину часа. Важно при этом осваивать речевые обороты: половина первого, половина шестого… Именно так, а не “половина перед шестью” или “половинка к часу”. Речевые образцы, связанные с темой времени, важны не меньше самого навыка разбираться в часах со стрелками.

С чего начинать обучение?

Понятия «сейчас» и «потом» можно объяснить на многих примерах. Для осознания достаточно несколько раз в течение дня разговаривать с малышом таким образом: сейчас будем кушать, а затем пойдем гулять, сначала посмотри мультфильмы, потом поиграем.

Отмечайте с малышом признаки утра, дня и вечера, обговаривайте события, происходящие в это время. Планируйте вместе следующий день, вспоминайте события дня вчерашнего. Купите или нарисуйте красивый плакат, на котором будет изображен привычный распорядок дня.

Перед тем, как показывать часы ребенку, необходимо объяснить разницу понятий «день» и «сутки». Малыш должен осознать, что в сутках, кроме дня, ещё есть и ночь, и вечер, и утро. Разъяснить особенность времени идти только вперёд можно на детских фотографиях. Вот кроха ещё совсем маленький, вот чуть постарше, а на этой совсем большой. Невозможно снова стать младенцем и вернуть время назад.

Как научить ребенка понимать по часам?

Если Ваш ребенок уже совсем скоро пойдет в школу, то чтобы в будущем не опаздывать на уроки, уже сейчас нужно научиться пользоваться  часами и понимать время.

Даже не имея часов, взрослые могут пусть не точно, но сказать, который сейчас час. Маленькие дети этого делать не умеют. Для малышей «секунда» и «минута» – это просто слова, значение которых им не понятно. Именно поэтому ребенку нужно помочь связать промежуток времени, с каким-то понятным действием. К примеру, что можно успеть сделать за одну секунду? Например, открыть и закрыть глазки! А если хлопать в ладошки 60 раз подряд – то пройдет целая минута. А вот за 1 час можно успеть сделать гораздо больше: прочитать сказку, сходить на прогулку или поиграть.

Годам к четырем уже можно вплотную заняться часами. Часы для обучения Вы можете купить, но идеальным вариантом станут часы, которые Вы сделаете своими руками вместе со своим ребенком.

 

Как сделать часы своими руками?

Самодельные часы обязательно должны быть большими и яркими, с крупными понятными цифрами и четкими делениями. Часовая и минутная стрелки обязательно должны отличаться друг от друга шириной и длиной, а можно даже чтобы они отличались и цветом. Прикрепить их можно к картонному циферблату при помощи винтика и гаечки, таким образом они будут легко вращаться.

Вот такие красочные и красивые часы Вы можете сделать самостоятельно. Используйте в качестве основы лист плотного картона, деревянные палочки от мороженого и краски.

Деревянным палочкам придайте яркие цвета, ведь игрушка, которая направлена на обучение обязательно должна нравится малышу. Приклейте палочки к картонной круглой основе.

Из картона вырежьте ровные кружочки, напишите на них крупные цифры и разукрасьте. Приклейте готовые кружочки с цифрами к основе.

Ну и напоследок сделайте две стрелки из картона, которые будут вращаться за счет винтика и гайки.

Часы своими руками из картона и бумаги

Часы из картона и бумаги своими руками для детей

 

 

 

 

Первым делом поясните своему ребенку, что у часов есть две стрелки. Короткая стрелочка – это часовая, а длинная стрелка – минутная. Стрелки двигаются всегда в одну сторону, как будто считают от цифры 1 к цифре 2, затем к 3-ем и  т.д.

Когда ваш ребенок это запомнит, объясните ему, что бывает 1 час ночи и 1 час дня. Пока не стоит вводить понятие 13 часов, ведь это слишком сложно для детского восприятия. Поначалу время называйте так – 1 час, чуть больше часа, половина второго, почти 2 часа, 2 часа ровно. Для четырехлетнего малыша, такого понятия времени будет более чем достаточно.

Когда продвинетесь в обучении можно добавить к циферблату дополнительную информацию – 10 минут, 20 минут, 25 минут и т.д.

Параллельно с арабскими числами можно вводить и римские цифры. Напишите их рядышком, но другим цветом. И помогите малышу их запомнить.

Когда этап часовой стрелки будет хорошо освоен, нужно объяснить малышу о существовании целого, половины и четверти, а еще постараться научить считать ребенка десятками и пятёрками. Задача конечно не легкая, но так ему будет гораздо проще освоить минутную стрелку.

Освоение часов процесс постепенный и долгий. На его изучении может уйти не один месяц, а порой даже целый год. Не спешите и не подгоняйте своего ребенка. Не стоит переживать и расстраиваться, если у малыша не сразу все получается. Лучше больше тренируйтесь! Переодически спрашивайте у крохи: «Подскажи мне, который сейчас час?», « А ты знаешь, что твой любимый мультик начнется через 15 минут!»

Для тренировок достаточно 2-3 минуток в день, тем более что часы всегда под рукой.

 

Как, когда дети научатся определять время? 11+ советов, чтобы научить их!

Как научить ребенка определять время?

Как научить детей узнавать время по часам? Прежде чем ребенок сможет говорить о времени, ему необходимо понять основы исчисляемого времени. Следуйте приведенным ниже процедурам, чтобы убедиться, что у вашего ребенка есть основа для чтения:

1 — Научите их числам, прежде чем учить своего ребенка времени

Сосчитайте до 60 Практика: прежде чем бежать, они должны пройтись.Точно так же, прежде чем они смогут сказать время, они должны знать все свои числа до 60, с комфортом. Помогите им учиться, предложив им читать числа с графиков, записывать их и перечитывать по памяти.
Практика счета: как только ваш ребенок научится считать до 60, научите его считать до 60, используя нечетные числа. Ваши дети освоят это, когда смогут повторять и писать на память от 0 до 60 слов.

2 Затем познакомьте ребенка с понятием времени

Время на самом деле довольно радикальный процесс (на то, чтобы понять и задокументировать, у людей ушло несколько тысяч лет).
Начните с ознакомления вашего ребенка с понятиями утра, полудня, вечера и ночи.

Затем спросите у ребенка, когда происходят какие-либо повседневные действия. (т.е. «Когда мы завтракаем?» или «Что мы делаем утром?»).
Как только ваш ребенок научится понимать деление дня, он на правильном пути к пониманию времени!

| >>> Вас также может заинтересовать: 38+ лучших коротких пасхальных стихов для детей, детей, студентов 2021

Изготовление модели часов: возьмите бумажную тарелку и воодушевленно скажите ребенку: «Давай сегодня сделаем часы сами!» Держите аналоговые часы рядом с собой, просто для справки.Есть много веб-сайтов, на которых есть бесплатные уроки о том, как сделать это дома.

Во время строительства обязательно ориентируйтесь на ключевые маркеры (12, 3, 6, 9), а также на часовую и минутную стрелки.

3 Затем попробуйте несколько простых примеров настройки и синхронизации.

Чтобы сделать их счастливыми, по очереди давайте и отвечайте (не бойтесь сделать несколько ошибок, чтобы показать им, что это нормально)
Свяжите время с их распорядком дня, чтобы научить детей определять время. время, продолжайте связывать время со своим распорядком дня, но пока становитесь более продвинутым.Например, спросите их, во сколько заканчивается занятие. Затем попросите их показать вам соответствующее время на модельных часах.
Попробуйте делать это несколько раз в день (с разными примерами).

| >>> Подробнее: Советы о том, как учить цифры в детском саду [обновлено]

Начало работы с часовой стрелкой: по мере того, как ваши руки станут легче хватать, начните учить ребенка пользоваться часовой стрелкой часов, чтобы он мог соотносить каждое число со временем суток.
Продемонстрируйте, как читать часовую стрелку несколько раз («Я вижу, что часовая стрелка указывает на _, поэтому я знаю, что сейчас _ часы!»)

4 После этого, чтобы научить детей определять время, попросите их показать вам определенные часы на часах.

Практика с минутной стрелкой, чтобы научить детей определять время: Минутная стрелка больше сбивает детей с толку. Объясните своему ребенку, что, поскольку в часе 60 минут, 1 означает 5, а 9 означает 45. Это может быть очень неприятно для большинства детей — детей, которые любят думать о математике. . находится в черно-белом варианте, так что сократите их для этого и наберитесь терпения.

Модель чтения минутной стрелки («Я вижу минутную стрелку, указывающую на x, поэтому я знаю, что это _: x * 5 часов!»)

Если у вашего ребенка действительно проблемы, просто нарисуйте минуты вокруг часов и пусть они служат ориентиром.

Помните, что время разговора — сложный процесс, и вашему ребенку потребуется время.

По мере того, как ваш ребенок постепенно обретает уверенность, поощряйте и продолжайте заниматься с ним как можно чаще. Если они сделают ошибку, пока вы учите своих детей определять время, просто правильно смоделируйте ее и повторите попытку. …
Источники: https://www.mathgenie.com

Как научить ребенка определять время

К пяти-шести годам дети в идеале должны уметь определять время с точностью до часа и половины первого и понимать соответствующие стрелки на часах.Следование этим простым советам поможет вашему ребенку научиться определять время.

Начните с основ

Начните с того, что познакомьте ребенка с общими понятиями времени — утром, днем, вечером и ночью. Расскажите о деятельности, связанной с этими часами дня, например, о завтраке утром или о сне ночью.

Научите их считать

Дети должны уметь считать до 60, прежде чем они смогут определять время. Так что продолжайте практиковать с ребенком.Объясните детям понятие часа, минуты и секунды.

Часы для чтения

Аналоговые часы — хороший способ познакомить вашего ребенка с понятием времени чтения. Начните показывать ребенку время на часах в данный момент и покажите ему, как в это время выглядят стрелки на часах.

Увлекательная математика: как научить ребенка четным и нечетным числам

Подарите игрушечные часы, почитайте книжки

Чтобы ребенку было легче практиковаться, сделайте ему бумажные часы или дайте игрушечные часы и используйте их, чтобы объяснить концепцию времени чтения.Вы также можете вовремя брать детские книги, такие как «Часы пробили один» или «Расскажи время», и читать их вместе с ребенком.

Знакомьте ребенка с книгами вовремя.

Объясните часовую и минутную стрелки

Покажите ребенку, как часовая и минутная стрелки двигаются в зависимости от времени, чтобы он мог соотнести каждую цифру на часах с часом дня. Поставьте минутную стрелку на 12 часов и покажите, как меняется время, когда часовая стрелка движется от одного числа к другому.

Научите читать минуты

Объясните ребенку, что каждое число на часах кратно пяти.Покажите, как читать движение минутной стрелки. Затем можно научить их читать часы и минуты одновременно.

Хранение времени | Учебный | Родители

Хотя у некоторых младенцев быстро развиваются предсказуемые режимы кормления и сна, большинство новорожденных просто реагируют на беспорядочные ощущения, которые им предъявляют. Изменение состояния, например переход от бодрствования к засыпанию, может быть трудным для вашего ребенка, и ему нужна ваша помощь, чтобы справиться с событиями и эмоциями, которые он испытывает в течение дня.Создание регулярного распорядка — это первый шаг, который также поможет заложить основу для ее понимания времени.

Первые 6 месяцев вы помогаете своему ребенку упорядочить хаос. Постоянные, отзывчивые взаимодействия, такие как кормление, когда он голоден, и утешение, когда он расстроен, помогают ему организовать себя. Множество заботливых моментов помогают развить его естественные ритмы тела, и скоро сформируется расписание. Формируются любовные отношения, и жизнь становится более предсказуемой, состоящей из людей, вещей и событий.

Младенцы живут в непосредственности своего опыта, адаптируясь к предсказуемым или запланированным событиям. Жить по предсказуемому графику — это основа для понимания времени и последовательности повседневных событий, таких как ночь за днем. У каждой семьи свой способ использования времени. Младенец адаптируется и усваивает стиль своей семьи, но также в конечном итоге добавит еще один голос к тому, что и когда произойдет.

Сейчас и тогда
Шестимесячный Лукас внимательно наблюдает, как его мать закрывает лицо одеялом.Его лицо озаряется ликованием, когда она произносит это пронзительным «Пикабу! Я вижу тебя!» Всеобщее удовольствие, которое приходит в одну из первых игр вашего ребенка, также знакомит с понятием «сейчас» и «тогда». Прямо «сейчас» мамино лицо исчезло, но «потом» оно возвращается. Игра укрепляет кратковременную память, которая только начинает развиваться. Пикабу помогает детям развить базовое понимание времени, которое постоянно меняется, и сравнивать его с более постоянными качествами людей и вещей.

Конечно, малыши не умеют определять время.У них ограниченное количество «пространства для хранения» долговременной памяти, потому что область их мозга, где развивается понимание времени, заполняется позже. Тем не менее, весьма примечательно, как дети развивают чувство порядка благодаря повторяющимся действиям. Вот почему малыши так погрязли в привычках и прекрасно понимают типичный распорядок своего дня.

Вы можете оставаться гибким, уважая потребность вашего малыша в рутине. Не позволяйте ежедневному расписанию быть жесткими часами! Удовлетворяйте меняющиеся потребности растущих малышей, но сохраняйте последовательность той же.Например, 15-месячный Сэмми переходит на один продолжительный сон вместо двух. Обед следует перенести на более ранний срок, чтобы он мог поесть до того, как станет слишком сонным. Утренние события остаются в той же последовательности: игра, перекус, игра на свежем воздухе и обед, но каждый из них немного укорачивается. Малышей это изменение не смущает, потому что их распорядок дня остается прежним. Кроме того, молодой Сэмми не выходит за рамки своих возможностей, чтобы уложиться в график.

Малыши и двойки имеют все время в мире! Взрослым всегда мало.Уважайте позицию вашего малыша, даже если она «нереалистична». Думайте о своем малыше как о вдохновленном художнике на пороге гениального творения или об ученом, делающем открытие, которое изменит мир! Стремление маленьких детей к обучению сильное и неотложное. Если вам необходимо прервать занятия вашего ребенка, дайте ему время привыкнуть к этой идее. Обеспечивает ли нежное «Скоро нам нужно будет убрать вещи» сотрудничество со стороны вашего подающего надежды Пикассо или Марко Поло? Конечно нет, но помогает.Взрослые стараются успеть малышей «вовремя» — а это невыполнимая миссия. Следование за вневременным пульсом активности вашего ребенка делает жизнь более приятной для всех. Вот способы помочь вашему малышу лучше ориентироваться во времени:

  • Обязательно расскажите о конкретной последовательности событий:  «Мама вернется  после сна».
  • Обзор утренних занятий во время обеда: « Мы играли внутри, потом вышли на улицу».
  • Замечайте и признавайте, когда ваш ребенок думает о событиях из прошлого:  «Я вижу, вы ищете куклу, с которой играли вчера.
  • Дайте малышам достаточно времени для перехода от одного занятия к другому. Это снижает их естественную потребность сопротивляться направлению во время стадии «Я делаю это».

Как научить детей определять время: 7 простых шагов

Понимание времени является фундаментальной вехой для детей. Это помогает им понять прошлое, настоящее и будущее. Это также позволяет им развивать чувство рутины, что имеет решающее значение для создания гармонии в жизни вашего сына или дочери.

Готовы ли вы узнать, как научить детей определять время? Продолжайте читать, чтобы узнать, что вы можете сделать, даже с раннего возраста, чтобы помочь вашему ребенку определить время.В конце этой статьи также есть несколько игр, которые помогут сделать рассказ о времени более увлекательным.

Шаг 1: Начните с простого

Как и все, чему учится ребенок, определение времени — это процесс. Прежде чем они смогут понять, что могут означать цифры на часах, им нужно связать это с последовательностью событий. С Бенни мы с женой решили обсудить, «когда» мы собираемся что-то делать. Например, если бы мы собирались в парк «сегодня позже», Бенни знал бы, что мы идем в парк, еще до того, как мы легли спать той ночью.

Описывая время в сегментах, таких как «вчера», «сейчас» и «завтра», он учит детей базовому понятию времени. Это помогает им узнать, что описывает время, и расположить вещи в линейном хронологическом порядке.

Шаг 2. Используйте процедуру

У большинства родителей есть определенный распорядок для своего ребенка. Установление рутины для действий, которые ваш ребенок делает в течение дня, также помогает развить чувство времени. Например, ваш малыш может знать, что после обеда он немного поиграет в своей комнате, а затем вздремнет.

Я также говорил о важности распорядка в контексте укладывания вашего малыша спать по вечерам в другой статье здесь.

Установление распорядка поможет вашим детям быстро усвоить идею и концепцию времени

. Шаг 3. Используйте словарный запас, связанный со временем

.

Знакомство ребенка с такими словами, как «часы» или «минуты», также может помочь ему понять, что такое время. Используйте словарь с чем-то знакомым, например, с распорядком дня. Например, «Мы выходим из парка через десять минут» или «Время перекусить в 2 часа».

Шаг 4. Откажитесь от цифровых часов и визуализируйте время

Как только ваш ребенок научится читать цифры, может возникнуть соблазн научить его определять время с помощью легко читаемых цифровых часов. К сожалению, это создает препятствие, которое вам придется преодолевать в будущем. Ваш ребенок также может быть более упрямым в обучении читать аналоговые часы, поскольку он уже может читать более легкую версию.

Единственная вещь, которую цифровые часы и таймер просто не могут передать, — это понятие «прогресс» и «количество времени».Они показывают время на очень абстрактном «языке» чисел.

Аналоговые часы, часы или таймер, с другой стороны, показывают ход времени, перемещая физические указатели. Это своего рода постоянно меняющийся образ, и мозг ребенка (даже малыша) может работать с ним гораздо лучше, чем с голыми цифрами.

Особенно хорошо с этим справляется таймер Time Timer Plus. Таймер, который визуализирует количество времени, оставшееся до истечения таймера, просто показывая красный диск.Чем больше красного, тем больше времени осталось. Мы с женой используем этот таймер в самых разных ситуациях, чтобы научить Бенни управлять временем. И он может работать с этим представлением времени ОЧЕНЬ хорошо! Если вам это интересно, обязательно прочитайте мой полный обзор Time Timer Plus здесь.

Шаг 5: Определение времени 101 – Научитесь сначала по часам

До этого момента мы обсуждали, как вы можете научить своего ребенка базовому понятию времени. На что похоже время, как время сочетается с распорядком дня и как вы можете научить своего ребенка определенному количеству времени с помощью аналоговых часов и таймеров.

Но по-настоящему определить время — это совсем другая история. Прежде чем вы сможете даже подумать о том, чтобы научить определять время, ваш ребенок должен уметь читать числа. Дойти до двенадцати нормально для учебных часов, но им нужно будет считать до шестидесяти, когда придет время учить минуты. Если они достигли этой вехи и усвоили концепцию прошлого, настоящего и будущего, они могут быть готовы узнать о разных частях времени.

Как только ваш ребенок научился определять время, важно учить сначала часы, а затем минуты.Если вы разбиваете его на минуты, прежде чем ваш ребенок поймет часы, ему может быть труднее учиться.

Используйте аналоговые часы, чтобы научить вашего ребенка называть часы

Один из лучших способов научить часы — это сделать (или купить) большие часы с движущимися стрелками (опять же: избегайте цифровых). Помогите ребенку вырезать картинки, которые соответствуют часам на часах и тому, чем он занимается в повседневной жизни. Например, поместите изображение моркови и соуса ранч или банана рядом с двумя, если у вас есть время перекусить в 2 часа.

Это поможет вашему ребенку связать значение времени с тем, что он делает в это время в течение дня. И это также помогает им развивать повседневную рутину!

Шаг 6: Определение времени 102 – затем изучение минут

Когда вы будете готовы научить своего ребенка счету минут, убедитесь, что он умеет считать до пяти. Когда они научатся идентифицировать различные приращения с числами на часах, им будет легче определять время. После того, как они поймут, что каждое число представляет пять минут, вы сможете разбить его на минутные интервалы.

Если сосчитать до шестидесяти действительно сложно, вы также можете добавить еще один шаг, на котором вы учите своих детей понятиям «без четверти», «половина минувого» и «без четверти». Для некоторых детей это может сработать лучше, чем сразу перейти к точному количеству минут.

Вот забавное видео, которое я нашел на YouTube, которое вы можете посмотреть вместе со своим ребенком, чтобы научить его определять время.

Шаг 7: веселые игры, чтобы научить вашего ребенка определять время

А теперь самое интересное: лучший способ освоить новый навык — веселиться и играть.Давайте посмотрим, как мы можем повеселить идею о том, как научить детей понимать время.

Game-Idea 1: Дайте числам секретные личности

Одна из самых трудных для понимания детей концепций заключается в том, что числа представляют часы и минуты, и что каждое из них связано с другим числом. Например, цифра два представляет 2 часа, а также 10 минут после часа.

Создайте часы с «секретной личностью», сделав створки, которые можно открыть, чтобы показать минутные приращения под основными цифрами.

Идея игры 2: пусть они планируют часть своего дня

По мере того, как ваш ребенок узнает, сколько времени длится каждый отрезок времени, позвольте ему решить, сколько времени он будет обедать или играть. Направляйте их в план действий на день. Затем установите таймер для каждого из них и, когда он сработает, переходите к следующему действию.

Заключение

Хотя без времени жизнь, безусловно, была бы более беззаботной, это необходимая часть ежедневного графика. Обучая своего ребенка определять время в раннем возрасте, вы даете ему инструменты, необходимые для достижения успеха и в других областях.Время — сложная тема, и ее следует преподавать постепенно. Делая обучение увлекательным и соотнося его с деятельностью вашего ребенка в жизни, время обучения может быть приятным, а не хлопотным.

Какой ваш любимый способ научить своих детей или внуков рассчитывать время? У вас есть любимая игра, книга, игрушка или другой «инструмент», которым вы пользовались и о котором забыли? Пожалуйста, дайте мне знать в комментариях ниже.

А пока я желаю вам много веселья и удачи, когда вы учите своих малышей тому, как определять время!

Спасибо за прочтение!

Крис

стр.С.: Вы когда-нибудь спрашивали себя, как положить конец всем этим изнурительным борьбам за власть, которые могут стоять между нашими детьми и нами как мамами или папами? Если да, то обязательно прочитайте мой ПОЛНЫЙ ОБЗОР «Решения для позитивного воспитания» ЗДЕСЬ. Вы не пожалеете! Я обещаю!!!

 

Расширенное издание | The National Academys Press

концептуальная разработка. Короче говоря, разум маленького ребенка ожил (Bruner, 1972, 1981a, b; Carey and Gelman, 1991; Gardner, 1991; Gelman and Brown, 1986; Wellman and Gelman, 1992).

Швейцарский психолог Жан Пиаже сделал серьезный шаг в сторону от взгляда на младенческое сознание. Начиная с 1920-х годов Пиаже утверждал, что разум молодого человека лучше всего можно описать в терминах сложных когнитивных структур. На основании тщательных наблюдений за младенцами и тщательного опроса детей он пришел к выводу, что когнитивное развитие проходит через определенные стадии, каждая из которых включает радикально отличающиеся когнитивные схемы.

Хотя Пиаже наблюдал, что младенцы на самом деле ищут стимуляцию окружающей среды, которая способствует их интеллектуальному развитию, он полагал, что их первоначальные представления об объектах, пространстве, времени, причинности и самости формируются лишь постепенно в течение первых двух лет.Он пришел к выводу, что мир младенцев представляет собой эгоцентрическое слияние внутреннего и внешнего миров и что развитие точного представления о физической реальности зависит от постепенной координации схем смотрения, слушания и прикосновения.

После Пиаже другие исследовали, как новорожденные начинают интегрировать зрение и звук и исследовать мир своего восприятия. Теоретики перцептивного обучения считали, что обучение происходит быстро из-за изначальной доступности паттернов исследования, которые младенцы используют для получения информации об объектах и ​​событиях своего перцептивного мира (Gibson, 1969).Когда начали появляться теории обработки информации, метафора разума как компьютера, информационного процессора и решателя задач стала широко использоваться (Newell et al., 1958) и быстро применялась к изучению когнитивного развития.

Хотя эти теории во многом различались, они разделяли акцент на рассмотрении детей как активных учащихся, способных ставить цели, планировать и пересматривать. Дети рассматриваются как ученики, которые собирают и систематизируют материал. Таким образом, когнитивное развитие включает в себя приобретение организованных структур знаний, включая, например, биологические концепции, раннее чувство числа и раннее понимание основ физики.Кроме того, когнитивное развитие предполагает постепенное приобретение стратегий запоминания, понимания и решения проблем.

Активную роль учащихся также подчеркивал Выготский (1978), указав на другие способы поддержки обучения. Выготского глубоко интересовала роль социальной среды, включающей орудия и предметы культуры, а также людей как агентов развития мышления. Возможно, самой мощной идеей Выготского, повлиявшей на психологию развития, была идея о зоне ближайшего развития (Выготский, 1978), описанная во вставке 4.1. Это относится к диапазону компетентности (Браун и Рив, 1987), в котором учащиеся могут ориентироваться с помощью поддерживающего контекста, включая помощь других. (Современные трактовки этой концепции см. в Newman et al., 1989;

.

Знаете ли вы, как определить время по-французски? Пора учиться!

Он тикает. Он щелкает. Оно следует за вами повсюду…

Даже когда ты поедешь во Францию.

Да, верно. Определение времени остается таким же важным навыком во французском языке, как и в английском.

Не стыдитесь, если вы еще не знаете, как определить время по-французски. Каждый новичок должен потратить свои часы, чтобы изучить это!

К счастью, во франкоязычных странах часы одинаковые, так что все, что нам остается, — это несколько словарных слов и фраз, и они у вас будут в кратчайшие сроки!

Я постараюсь свести каламбуры к минимуму, поскольку мы пройдем этот важный урок французского языка за четыре простых шага. Вскоре вы сможете перейти к более важным темам, таким как разговоры по-французски и крутые классические фильмы.

Скачать: Этот пост в блоге доступен в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можно взять куда угодно. Нажмите здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Шаг 1: знай свои цифры

Мне очень не хочется вам это говорить, но вы не можете определить время, не зная своих чисел. Хорошая новость заключается в том, что для наших целей мы не превысим пятьдесят девять. Таким образом, вы избегаете запоминания некоторых хитрых чисел (по крайней мере, на данный момент!).Будем считать, а?

1. ООН
2. DEUX
3. TROIS
4. Quatre
4. QUATRE
5. CINQ
6. Шесть
7. 9099
8. Huit
9 .  neuf
10. dix
11 . onze
12. douze
13. treize
14. quatorze
15. quinze
16.

seize dix-sept
18. dix-huit
19. dix-neuf
20. vingt

После vingt, вы просто добавляете вторую цифру к vingt.

Есть одно заметное исключение из двадцати одного: vingt et un.

Вы получите vingt-deux, vingt-trois, и т. д. Тот же метод работает для тридцати, сорока и пятидесяти. Только не забывайте, что это trente et un, , а не trente-un. Первый просто лучше скатывается с языка, поддерживая репутацию французского языка как красивого и плавного.

30.  trente
40.  quarante
50. cinquante

Et voilà, теперь вы можете считать до пятидесяти девяти и, по крайней мере, выкрикивать числа, которые вы видите на часах.

Чтобы отточить произношение на замке, посмотрите это видео и потренируйтесь!

Что-то особенное во французском языке

Если вы отправитесь во Францию, самая большая проблема, с которой вы столкнетесь, — это привыкнуть к 24-часовому ритму.

Вы можете знать, что это военное время, но там просто время . В то время как французы используют 12-часовой формат, вы увидите 24-часовой формат, используемый на цифровых часах во Франции (а также в остальной Европе). 24-часовые часы и 12-часовые часы взаимозаменяемы.

Я знаю, что ты там ноешь, но не все так плохо. Просто нужно немного привыкнуть. На большинстве сотовых телефонов и компьютеров легко перевести часы на 24 часа (с дополнительным преимуществом, что будильник вашего телефона больше никогда не будет случайно установлен на стр.м. вместо утра) Через несколько недель, глядя на 24-часовой формат времени на своем телефоне и переводя его на понятное вам время, это станет второй натурой.

Чтобы преобразовать, просто вычтите 12, начиная с часа дня. Так что, если на вашем телефоне 21:52, то быстро посчитайте (21 – 12), чтобы получить 9. Таким образом, 9:52 вечера. Я обещаю что все не так уж и плохо.

На самом деле, вот изящный ярлык, чтобы сделать переход еще проще: когда ваш час находится в подростковом возрасте, все, что вам действительно нужно сделать, это вычесть два из цифры единиц (т.е. 13:00 = 3 – 2 = 1, час; 19:00 = 9 – 2 = 7, семь часов; так далее.).

Шаг 2: освойте фразы

Теперь, когда мы разобрались с числами, мы, вероятно, должны перейти к тому, как сказать кому-то, который час. Для этого есть очень простая формула, которая, к счастью, не сильно отличается:

.

I est ___ час(а)___.

Вы подключаетесь за час до часов  и минут после. Это немного отличается от того, как мы говорим время на английском языке, но единственное, на что вам нужно обратить внимание, это не забыть часов.

Если сейчас 3:20 утра, то это будет примерно так:

Il est trois heures vingt.

В английском языке мы иногда опускаем слово «часы» и говорим что-то вроде «Сейчас десять». Во французском нельзя не упомянуть эр.

Когда час дня…

Поскольку есть только «один» час, вы используете единственное число часов вместо часов. Это единственное время суток, когда вы это делаете, и если это час дня, помните, что вы можете пофантазировать на 24-часовом формате и сказать: «Il est treize heures.

Ночь или день?

Мы говорили о двух основных вариантах отображения времени по-французски: 12-часовом и 24-часовом формате. Если вы выбираете 24-часовой формат (простатус!), то просто говорите: Il est quatorze heures. (Сейчас два часа дня.)

Но если вы используете 12-часовой формат времени, в некоторых случаях вам нужно уточнить, говорите ли вы об утре или ночи. В английском языке у нас есть изящные маленькие теги «a.m.» и «стр.м.” Во французском языке мы используем одно из следующих:

дневной   (утром)

после полудня   (во второй половине дня)

du soir  (ночью)

Технически они переводятся как «утро», «полдень» и «ночь», поэтому, если вы хотите начать говорить «три часа утра» на английском языке, чтобы тренировать свой мозг, во что бы то ни стало ( вы только будете звучать немного странно ).

Остается 14:00. перевод на любой:

Il est quatorze heures.

или

Il est deux heures de l’après-midi.

Теперь вы можете увидеть привлекательность использования 24-часового формата. Не нужно использовать теги времени суток!

Особое время

А как же полдень и полночь? К счастью для вас, французский также распознает это волшебное время суток с помощью специальной лексики:

.

Midi   — полдень, а minuit   — полночь.

Вы можете использовать их без пометки в heures, вот так:

Минимум.  (Сейчас полночь)

Это миди. (Сейчас полдень)

Шаг 3: не бойтесь минутной стрелки

Мы уже вкратце рассмотрели, как включать минуты при указании времени. Потому что на самом деле, что у нас есть, если у нас нет минут?

Две основные вещи, о которых мы говорили, это числа от одного до шестидесяти (проверьте!) и то, что минуты идут после слова  heure(s)  (проверьте!).Но вы знаете, как мы иногда говорим что-то вроде «без четверти» или «половина одиннадцатого»? Во французском тоже есть.

Переведем несколько раз для примера:

1oh55 —  Il est onze heures moins le quart.

Здесь задействовано небольшое вычитание, ничего, с чем бы вы не справились, я уверен. Просто помните, что moins означает минус, а кварта — четверть (эквивалентно пятнадцати минутам).

11:25 —   Il est onze heures et quart.

Просто добавьте четверть в конце, и вы в деле!

Вы можете применить ту же концепцию, если хотите сказать что-то вроде «с десяти до девяти» или «с пяти до семи». Просто вставьте dix или cinq после moins, вот так:

Il est cinq heures moins dix. (Это 4:50).

Указание на то, что сейчас «половинка», более четкое и сухое. Все, что вы добавляете после часов , это « et demie ».

Итак, если сейчас 9:30, можно сказать

.

«Il est neuf heures trente »,  или «Il est neuf heures et demie ».

Золотое правило

Со всеми этими опциями есть одно простое правило:

Если вы используете 24-часовой формат времени и время после полудня, вам не следует использовать такие фразы, как moins le quart, et demie или et quart. Они подходят для 12-часового формата, но редко используются для 24-часового формата.

Вместо этого просто назовите фактическое количество минут после того, как вы назвали час (например, :15 – quinze , :30 – trente , :45 –  quarante-cinq, и т. д.)

Забавный факт:  Итак, вы знаете, как мы называем это минутной стрелкой и часовой стрелкой? Во французском языке, по-видимому, стрелки часов — это иглы или 90 108 aiguilles. Для минутной стрелки это la   grande aiguille. Часовая стрелка — la petite aiguille.

Шаг 4: уделите минуту совершенствованию своих навыков

Вот несколько советов, которые помогут вам начать говорить о времени.

Как узнать время

Возможно, такой же важный навык, как умение давать время, вы должны уметь находить время. Вы бы не хотели оказаться посреди шумного французского города, не зная времени суток, не так ли?

Основная фраза, которую вам нужно знать:

Quelle heure est-il ? (Который час?)

Кроме того, вы уже знаете, как ответить на него, когда вас спросят!

Если вам нужно узнать, когда происходит определенное событие, например, фильм или встреча с друзьями, вы можете задать:

C’est à quelle heure?   (Который час?)

Вы также можете подставить «C’est» для события, о котором вы спрашиваете, например, фильм в следующем примере:

«Фильм есть в том, что нужно?»

Теперь у тебя нет оправдания опозданию!

Необычные дополнения

Я не могу отпустить вас, не показав вам прибамбасы, или лучше сказать руки и винтики? В любом случае, вот краткий список некоторых причудливых дополнений, которые можно добавить в свой словарный запас для определения времени, когда это уместно.

по сравнению с   (около)

Vers deux heures. (Около двух часов)

Куча !   (точка!)

Il est seize heures, куча ! (Ровно 16:00!)

Если вы хотите указать время в общих чертах, вы всегда можете использовать:

Il est tot.   (Рано.)

Il est tard.   (Уже поздно.)

Пишем как французы

Французы не так любят двоеточие (нет, не то двоеточие!), как мы.Когда вы пишете время по-французски, вы заменяете двоеточие буквой «h».

Вместо 3:45 будет 3:55. И вместо 16:50 сейчас 16:50.

Перепроверьте свое понимание

У тебя все это есть, верно?

Ничего страшного, если нет. Главное, что нужно вынести из всего этого, это то, что определение времени по-французски является жизненно важным навыком, который должен быть в вашем списке мастерства. Так что, если вы все еще чувствуете себя немного неуверенно в материале, вот несколько викторин, которые помогут вам синхронизироваться!

Спасибо, что нашли время… ну, выучи время.Если вы освоите его как новичок, то вам не придется беспокоиться о сбое в вашем измерении времени как ученика среднего уровня. Так что переводите часы на 24 часа и вперед!

Скачать: Этот пост в блоге доступен в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можно взять куда угодно. Нажмите здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Как узнать время по-испански — полное руководство для начинающих

¿Que hora es? требует ответа! И нет, мы не говорим о мексиканской мыльной опере для людей, у которых было всего 3 недели испанского в 4-м классе (подмигнул) .А если серьезно, как вы ответите на вопрос, который когда-то был у всех на устах? Как узнать время по-испански? Что ж, пора (подмигнуть) узнать.

Я знаю, что ты думаешь, и это правда. Нам повезло жить в эпоху стремительного технического прогресса. Даже если у вас нет часов, у вас наверняка есть смартфон. Спрашивать или говорить время на испанском или любом другом языке может показаться устаревшим. Но что, если батарея вашего телефона разряжена? У меня, например, был довольно интересный опыт, когда мне пришлось прожить неделю без телефона.Я то и дело спрашивал случайных людей, сколько времени, чтобы убедиться, что я не опоздаю, а они смотрели на меня, как на инопланетянина. Так что да, знание того, как узнать время по-испански, может иметь большое значение!

Но обо всем по порядку.

¿Que hora es? – как спросить время на испанском

Чтобы узнать время по-испански, сначала нужно научиться правильно спрашивать время по-испански. Никогда нельзя быть слишком осторожным. Я просто хочу убедиться, что вы не пропустите тот fiesta española , о котором вы думали неделями!

В дополнение к уже известным ¿que hora es? , что буквально переводится как «который сейчас час?», вы также можете спросить ¿tiene hora? , что буквально означает «У вас есть час?».Достаточно легко!

Основы испанского времени

Чтобы decir la hora («указать время») на испанском языке, вам нужно знать несколько простых правил.

Прежде всего, всегда используйте глагол ser . Нет, не эстар , а сер . Если вы не знаете, что такое испанские глаголы, возможно, вы захотите ознакомиться с этим небольшим руководством для начинающих. Проще говоря, время — это постоянная сущность, которая требует использования глагола ser .

Во-вторых, помните, что только когда речь идет об часе, вам нужно будет использовать форму третьего лица единственного числа ser . Все оставшиеся одиннадцать часов можно смело использовать форму множественного числа. Вот как узнать время по-испански, если время указано по часам:

.
  • Es исп. – Сейчас час.
  • Сын Лас Дос. – Два часа.
  • Сон Лас Трес. – Три часа.
  • Сын las cuatro. – Четыре часа.
  • Сон Лас Синко. – Сейчас пять часов.
  • Son las seis. – Шесть часов.
  • Son las siete. – Семь часов.
  • Сон лас оч. – Восемь часов.
  • Сон las nueve. – Сейчас девять часов.
  • Сон Лас Диез. – Десять часов.
  • Сын последний раз. – Одиннадцать часов.
  • Сын las doce. – Двенадцать часов.

Как видите, артикль женского рода ( la/las ) стоит перед номером. Почему это? Ну, потому что это относится к la hora . Но опять же, помните, что форма единственного числа la будет использоваться только в случае «один час» , потому что мы говорим об одном часе.

Nota bene: Если вы предпочитаете использовать 24-часовой формат, вы должны сказать son las dieciséis («сейчас 16:00») вместо son’s 0las s2 cuatroit 16:00»). Но это потребует от вас еще немного изучения. Но не беспокойтесь. Испанские цифры так же просто, как научиться определять время. Вы можете освоить их с Mondly быстрее, чем с Джеком Робинсоном. Вы можете начать здесь.

Как сказать время по-испански после 30?

Теперь время не всегда точное. Итак, как сказать по-испански «половина», «четверть прошлого» и «без четверти»? Вам нужно запомнить только два новых слова: media и cuarto .

  • Если на испанском языке половина часа, используйте фразу y media ;
  • Если сейчас четверть часа, используйте фразу y cuarto ;
  • Если это без четверти часа, используйте фразу menos cuarto .

Вот несколько примеров:

  • 2:30 – Son las dos y media. – Сейчас два тридцать.
  • 1:15 – Es la una y cuarto. – Сейчас час пятнадцать.
  • 5:45 – Son las seis menos cuarto. – Без четверти шесть.
Определение времени на испанском языке – наглядное пособие

Час + минуты по испанскому времени

Хотите немного конкретики? Вот как работает испанское время, когда вам нужно указать точное количество минут, прошедших с часа.

Простейшая формула: эс/сон + las + час + количество минут. Например, если вы хотите сказать, что это 3:29 , вы скажете son las tres veintinueve.

Таким образом, так же, как и в английском языке, будет два способа указать несколько часов в испанском языке. Если сейчас 8:15, вы можете сказать:

  • Son las ocho y cuarto. («сейчас четверть девятого»)
  • Сон лас очо и айвы. («сейчас восемь пятнадцать минут»)

Различные способы определения времени на испанском языке

В испанском языке есть три формулы определения времени. Вот разные способы сказать, что это 3:10:

  • es/son + las + час + количество минут – Son las tres diez
  • es/son + las + час + y + количество минут – Son las tres y diez
  • es/son + las + час + con + количество минут – Son las tres con diez

Какой из них вы предпочитаете? Кроме того, если мы также посчитаем это cuarto и media , будет не менее четырех различных способов сказать время на испанском языке.И вы только что освоили их все!

Как указать время суток на испанском языке

Если вы используете 12-часовой формат времени, иногда вам может понадобиться указать время суток. Например, «сейчас два часа дня» на испанском языке переводится как son las dos de la tarde . Не слишком сложно, не так ли? Вот еще несколько времен суток, которые могут пригодиться:

  • mediodía  – полдень
  • манана  – утром
  • ночь  – ночью
  • madrugada  – посреди ночи
  • медианоче  – полночь
  • аманесер  – рассвет
  • поздно  – во второй половине дня

Чтобы указать, что событие происходит в определенное время, используйте формулу a + la(s) + time : La clase de español empieza a las nueve – «Уроки испанского начинаются в 9».

Другие полезные временные фразы на испанском языке

  • por la mañana  – утром
  • por la tarde  – во второй половине дня
  • de la tarde  – во второй половине дня
  • al mediodía  – в полдень
  • a la medianoche  – в полночь
  • por la noche  – вечером или ночью
  • de la noche  – вечером или ночью
  • la mañana  – утром или завтра
  • mañana por la mañana  – завтра утром
  • pasado mañana  – послезавтра
  • поздний  – поздний
  • темпрано  – ранний
  • en punto  – точно или диез (son  las ocho en punto  – «сейчас ровно восемь часов»)
  • aer  – вчера
  • anteayer  – позавчера
  • аноше  – прошлой ночью
  • la noche anterior, anteanoche  – ночь перед
  • last el lunes que viene  – следующий понедельник
  • el lunes pasado  – последний понедельник
  • la semana que viene  – на следующей неделе
  • semana por medio  – раз в две недели
  • la semana pasada  – на прошлой неделе
  • el año que viene  – в следующем году
  • el año pasado  – в прошлом году
  • durante el día  – в течение дня

Свободно говорите по-испански, занимаясь всего 10 минут в день

Хотите быстро заговорить по-испански? Скачайте Mondly, отмеченное наградами приложение для изучения языков, которое поможет вам говорить по-испански так, как будто вы родились в Испании.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.