Картотека дидактические игры в младшей группе: Картотека подвижно -дидактических игр для второй младшей группы

Содержание

Картотека дидактических игр

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                      


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                              


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                   


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                             


 

 

 


Дидактические игры по валеологии в детском саду.

Картотека дидактических игр по валеологии

Показаны публикации 1-10 из 151 .
Все разделы | ЗОЖ, валеология, тело человека. Дидактические игры

Дидактическая игра «Органы чувств» Дидактическая игра «Органы чувств» Задачи игры : Простая и доступная игра, которая поможет закрепить, систематизировать представление и знание детей об окружающем мире, здоровье человека . Подобранный материал способствует расширению знаний и представлений у детей об органах, и в…

Вопрос организации предметно-развивающей среды ДОУ на сегодняшний день наиболее актуален, так как важным критерием оценки деятельности дошкольной организации по ФГОС является созданная предметно-пространственная среда. Она должна быть вариативной и содержательно насыщенной, т….

ЗОЖ, валеология, тело человека. Дидактические игры — Дидактическая игра по формированию основ ЗОЖ «Весёлый и грустный смайлики»

Публикация «Дидактическая игра по формированию основ ЗОЖ «Весёлый и грустный. ..» Разработчик: Кузнецова Е.А. Образовательная область: физическое развитие; речевое развитие; социально-коммуникативное развитие. Цель: познакомить детей с основами здорового образа жизни. Задачи: расширять знания детей о том, что полезно, а что вредно для здоровья; развивать…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Дидактические игры по ЗОЖ Дидактические игры по ЗОЖ средняя группа Воспитатель: Окунева Н. А. «Подбери предметы» Цель: Воспитывать способность группировать предметы; закреплять знания о предметах личной гигиены; Ребёнку предлагают рассмотреть лежащие на столе картинки, выбрать из предложенных картинок…

Дидактический материал по валеологии для дошкольников 6–7 лет Игра «Хорошо или плохо» Цель: познакомить детей с правилами личной гигиены и правильным, бережным отношением к своему здоровью; развивать у детей мышление, речь, внимание, память. Материал: изображение картинок с различными ситуациями (негативными и позитивными. Ход игры:…

Дидактическая игра как средство формирования психологического здоровья дошкольников в работе педагога-психолога Психологическое здоровье является необходимым условием полноценного функционирования и развития человека в процессе его жизнедеятельности.

Проблема ухудшения здоровья детей, как физического, так и психологического, стоит на повестке дня уже давно. Медики, психологи, педагоги,…

ЗОЖ, валеология, тело человека. Дидактические игры — Дидактические игры по валеологии для детей средней группы ДОУ

Ход игры: В группу к детям прибежал Гномик. Прическа растрепана. Руки и лицо испачканы. Гномик: Привет, ребята. Я к вам в гости, хочу играть с вами в игрушки. Воспитатель: Здравствуй, Гномик! Мы тебе очень рады! Только вот вид у тебя очень странный. Предлагаю тебе привести себя…

Дидактические игры для формирования представления о здоровье и ЗОЖ у дошкольников Игры на формирование положительной мотивации к сохранению и укреплению здоровья[ ЗДОРОВЬЕ – ОДНО ИЗ ГЛАВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ ЖИЗНИ. ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ НЕ ЗАНИМАЕТ ПОКА ПЕРВОЕ МЕСТО В ИЕРАРХИИ ПОТРЕБНОСТЕЙ И ЦЕННОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА В НАШЕМ ОБЩЕСТВЕ, НО ЕСЛИ МЫ НАУЧИМ ДЕТЕЙ С САМОГО РАННЕГО…

Ружена Григорьева

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 2 компенсирующего вида для детей с нарушением речи »

города Чебоксары Чувашской Республики

по валеологическому образованию

детей выпускных групп .

Подготовил воспитатель

Григорьева Ружена Юрьевна

Чебоксары

Предлагаемые дидактические игры направлены на закрепление знаний детей о строении и функциях некоторых органов своего организма и влиянии на работу этих органов различных форм поведения

Дидактическая игра «Да или нет» .

Область : «Здоровье» , «Познание» .

Цель : Закрепить знания детей

Правила и ход игры :

Если то, что говорит взрослый, правда, дети хлопают в ладоши, если нет, то топают ножками.

1. Сердце находится на правой стороне груди (нет)

2. Сердце всё время сжимается и разжимается

(да)

3. Когда мы спим, сердце останавливается (нет)

4. У раков и морских червей кровь голубая (да)

5. У королей и принцесс кровь тоже голубая (нет)

6. Сердце пустое, как мяч (нет)

7. Занятие физкультурой укрепляет наше сердце (да)

Дидактическая игра «Поможем коротышкам»

Область : «Здоровье» , «Познание» .

Цель : закрепить знания об отрицательном влиянии на здоровье изнеженности, перенапряжения и переедания.

Правила и ход игры : воспитатель сообщает детям, что получил письмо от коротышек с просьбой помочь им разобраться кто прав.

Дидактическая игра «Поможем коротышкам»

Здравствуйте, ребята! Передаю вам привет от всех моих друзей коротышек. Меня зовут Пончик. В последнее время я стал очень плохо чувствовать. Чтобы сердце не уставало, я целый день или сижу или лежу или сплю. Я боюсь даже прыгать, бегать и работать. Чтобы сердце моё стало сильным, я очень много ем вкусненького и сладенького.

А я Незнайка, умный коротышка. Я тоже хочу, чтобы у меня сердце было сильным. Для этого я решил с утра до вечера бегать, прыгать, плавать и кувыркаться. А Знайка говорит, что я делаю неправильно. А я его не слушаю. Как вы думаете, кто из нас прав? Пончик? Знайка? Или я, Незнайка?

Д\игра «Маленькие человечки

Область : «Здоровье» , «Познание» .

Цель : Закрепить знания детей о строении и об основных функциях почки.

Правила и ход игры :

Мы с вами сейчас превратимся в маленьких человечков крови. (Воспитатель раздаёт детям красные и синие кружочки) . У кого красные кружочки, те будут нужными веществами, а у кого синие- ненужными веществами. Воспитатель двум детям предлагает взяться за руки и сделать воротики. Дети с красными и синими кружочками берутся за руки и идут друг за другом. Они подходят к воротам т. е. к «почкам» .Ворота пропускают детей с синими кружочками (т. е. ненужные вещества крови, а детей с красными кружочками (т. е нужные вещества) оставляют. Оставшиеся дети становятся рядом с «почками» .

Дидактическая игра «Что? Где?

Область : «Здоровье» , «Познание» .

Цель : формировать обобщенные представления о внутренних органах, учить находить его называть место расположения.

Правила и ход игры : воспитатель показывает муляжи органов и предлагает найти его место на макете человека, затем назвать, где он расположен.

Сердце находится (в левой половине грудной клетки)

Желудок находится (в средней части туловища)

Печень находится (под легкими, справа от желудка)

Легкие находятся (внутри грудной клетки)

Дидактическая игра «Это правда или нет»

Область : «Здоровье» , «Познание.

Цель : закрепить знания детей о строении своего тела, о внутренних органах и их функциях.

Правила и ход игры : воспитатель раздаёт каждому ребёнку круги красного и зелёного цвета и объясняет правила игры :

Если, то о чём говорится правда, покажите зелёный круг, а если неправда, то покажите красный круг.

Это правда, что печени рождаются кровяные клетки, которые сражаются с вредными микробами? (да)

Это правда, что мозг находится внутри грудной клетки? (нет)

Это правда, чтобы сердце было сильным, нужно целый день спать? (нет)

Это правда, что если плохо мыть руки перед едой, то может заболеть печень (да)

Это правда, что сердце качает по телу кровь? (да)

Это правда, что сердце находиться в правой стороне грудной клетки (нет)

Это правда, что если плохо пережёвывать пищу, может заболеть желудок?

Это правда, чтобы сердце было сильным, с утра до вечера надо заниматься физкультурой? (нет)

Это правда, что желудок выделяет сок, и переваривает пищу (да)

Д\игра «Вопросы Незнайки»

Область : «Здоровье» , «Познание» .

Цель : формирование у детей

Правила и ход игры : Незнайка задаёт детям вопросы, дети отвечают.

Почему нужно заниматься физкультурой?

Почему надо проветривать комнату?

Почему нельзя много есть перед сном?

Почему нельзя слишком много заниматься физкультурой?

Почему полезно гулять по лесу или по парку?

Почему нельзя курить?

Почему нельзя есть незнакомые тебе продукты?

Почему перед едой надо мыть руки?.

Д \игра «Докончи предложение»

Область : «Здоровье» , «Познание» .

Цель : формирование у детей культуры здорового образа жизни.

Правила и ход игры : воспитатель начинает предложение, дети продолжают

Чтобы сердце было здоровым надо…нельзя…

Заниматься физкультурой

Во время ложится спать

Стараться слишком не уставать от игр

Чтоб мозг хорошо работал надо, нельзя…

Хорошо питаться

Высыпаться

Нельзя сильно переживать

Нельзя сориться и кричать.

Чтобы не заболела печень надо, нельзя…

Мыть руки с мылом перед едой

Есть овощи и фрукты

Нельзя есть незнакомые тебе продукты, таблетки, напитки

Чтобы лёгкие были здоровыми, надо…нельзя…

Дышать свежим воздухом в лесу, в парке, за городом

Стараться не простужаться

Проветривать комнату

Нельзя курить, когда вырастишь

Чтобы желудок не болел надо…нельзя…

Овощи фрукты есть мытыми

Пищу хорошо пережёвывать

Кушать по режиму

Нельзя есть много на ночь

Нельзя есть слишком много сладкого, мучного и жаренного.

Пожалуй, проблема сохранения здоровья у дошкольников является одной из проблемных при недостаточном обращении к ней взрослых. А воспитание бережного отношения к своему здоровью у детей, можно проводить используя такой способ, который очень нравится детям-это игра. Итак, посмотрите интересные дидактические игры для дошкольников для использования как в условиях детского сада, так и дома.

Дидактические игры дошкольников.

1. Составление модели «Как уберечься от простуды» и «Как вести себя во время болезни»

Цель: Закрепить знания о профилактике заболеваний

Материал: Большие карты — 2 шт. с изображением больного ребенка; набор маленьких карточек с профилактическими мероприятиями и набор карточек с мероприятиями, направленными на быстрое выздоровление.

Перед ребенком лежат 2 большие карты с изображением больного и здорового ребенка. Задача ребенка — составить модель поведения во время болезни; выбрав нужный набор карточек и положить их к карте с больным ребенком. А также составить модель профилактических действий от простуды аналогично выбрав из имеющихся карточек нужные и положить их к здоровому ребенку.

2. Рассказ по мнемотаблице «Если хочешь быть здоров»

Цель: Закрепить знания детей о разных факторах, способствующих сохранению и укреплению здоровья.

Материал: Мнемотаблица «Если хочешь быть здоров»

На столе лежит мнемотаблица «Если хочешь быть здоров». Воспитатель просит рассказать по мнемотаблице о том, что нужно делать, чтобы быть здоровым. Задача ребенка без ошибок правильно рассказать о факторах, способствующих укреплению здоровья, по мнемотаблице.

3. Дидактическая игра «Чтобы быть здоровым, я буду…»

Цель: Закрепить знания детей о ведении здорового образа жизни.

Материал: Сюжетные картинки с изображением различных позитивных ситуаций (ходьба босиком, солнечные ванны, катание на санках, обливание и др.) и набор картинок с негативными ситуациями.

Воспитатель говорит: «Чтобы быть здоровым, ты будешь…» Задача ребенка дополнить первую часть предложения воспитателя и подобрать соответствующую позитивную сюжетную картинку.

4. Состояние модели «Факторы, укрепляющие здоровье»

Цель: Закрепить знания детей о факторах, помогающих укреплению здоровья

Материал: Большой лист с изображением в центре человека. Карандаши цветные.

Перед ребенком лежит большой лист с изображением в центре человека. Задача ребенка нарисовать вокруг человека все, что помогает укреплению здоровья человека (витамины, спорт и т.д.)

5. «Полезно – вредно»

Цель: Закрепить знания детей о пользе и вреде тех или иных продуктов

Материал: Большие карты с изображением веселого человечка; набор карточек с изображением полезных и вредных для здоровья человека продуктов.

На столе лежат 2 большие карты с лицами веселого и грустного человечка. Задача ребенка — выбрать карточки с полезными для здоровья человека продуктами и положить их к карте с веселым человечком, а карточки с вредными для здоровья человека продуктами положить к карте с грустным человечком.

6. Дидактическая игра по валеологии «Мы закаляемся»

Цель: Закреплять знания о предметах, которые помогают нам закаляться.

Материал: Карточки с изображением предметов, необходимых для закаливания (инвентарь).

Дети по очереди берут карточку с изображением предмета, необходимого для закаливания. Задача ребенка рассказать о назначении предмета и пользе для закаливания организма.

7. «Свари борщ»

Цель: Дать детям представление о том, как приготовить суп, закреплять знания об овощах и фруктах.

Материал: Наборы картинок с изображением продуктов, нужных для борща.

Дети по очереди выбирают соответствующие предметные картинки с изображением продуктов для приготовления борща.

8. «Много – мало»

Цель: Учить детей думать, что и в каких количествах можно употреблять, не во вред своему здоровью. Формировать умение классифицировать продукты: кислый-сладкий, горький-солёный, овощи-фрукты.

Материал: Картинки с изображением овощей, фруктов; карточка с вопросами:

1 .Что будет, если съешь много (картинка)?

2.Много яблок съешь-это хорошо…

Много яблок съешь-это плохо..

Задание: разложить овощи-фрукты, «Вершки-корешки».

9. Дидактическая игра по валеологии «Витаминное лето»

Цель: Закреплять знания о витаминах и содержании их в продуктах.

Материал: Большие карточки (3 штуки) и 32 маленькие карточки с изображением овощей и фруктов.

Воспитатель называет на большой карточке витамины, а дети выбирают предметные картинки с изображением продуктов, в которых есть этот витамин и кладут их к соответствующему витамину.

10. Дидактическая игра «Волшебная кастрюля»

Цель: Расширять представление о разнообразии блюд.

Материал: Изображение кастрюли и карточки с изображением готовых блюд и продуктов, из которых их приготовили.

Каждому ребенку выдается карточка с изображением готового блюда. Задача ребенка – подобрать предметные картинку с необходимыми продуктами для приготовления данного блюда. Кто выполнил задание кладет свои картинки к волшебной кастрюле. Все вместе проверяют правильность выполнения.

11.Дидактическая игра «Угадай вид спорта»

Цель: Закреплять знания детей о разных видах спорта.

Материал: Карточки с изображением атрибутов к каждому виду спорта.

Ход игры: Ведущий раздает детям карточки с изображением различных видов спорта. Задача ребенка – подобрать карточки с соответствующими атрибутами к данному виду спорта.

12.Дидактическая игра «Одень спортсмена»

Цель: Учить детей умению подбирать соответствующий инвентарь и экипировку для спортсменов

Материал: Карточка с изображением инвентаря и экипировки разных спортсменов

Детям раздают карточки с изображением спортсменов из различных видов спорта. Задача ребенка – подобрать картинки с соответствующей экипировкой и инвентарем для данного спортсмена.

Надежда Алексеева

Данная дидактическая игра предназначена для детей дошкольного возраста. Она может усложняться в зависимости от возраста и от поставленных задах педагога. Для проведения игры и использования данного дидактического материала вам необходимо всего лишь картинки на определенную тему, в данном случае это валеология . На данном кубике имеются карманчики, в которые как взрослый, так и ребенок сможет с легкостью разместить картинку. Если вы берете тему домашние животные :- ребенок должен разместить во все карманчики животных, которые живут дома. Или другой вариант игры, вы располагаете картинки с домашними и животными и одну картинку с диким, и ребенку дается задание : «Найди лишнюю картинку?». Варианты игры, использование данного дидактического оборудование может быть самым разнообразным. Все зависит от фантазии педагога и возможностей детей! Также одним из вариантов использования данного дидактического материала может быть игра «Эмоции». Расположив в карманчики кубика различные картинки эмоций, для детей младшего дошкольного возраста, даем задание покажи эмоцию, которая тебе попадет и кидаем кубик на пол. Размеры кубика могут быть самыми разными. Желаю вам удачи!. Надеюсь вам пригодиться данный материал.

Публикации по теме:

Валеология — наука о здоровье. Каждый человек в своей жизни хочет прожить её спокойно, безболезненно, с пользой. Всего этого, конечно, можно.

Конспект фронтального занятия по валеологии в средней группе МДОУ детский сад комбинированного вида №60 «Заинька» Конспект фронтального занятия по валеологии в средней группе Воспитатель:.

Конспект интегрированного занятия по валеологии «Все о глазах» ЗАНЯТИЕ ПО ВАЛЕОЛОГИИ «ПОЗНАЙ СЕБЯ» «ВСЕ О ГЛАЗАХ» ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Дать представление о живом и неживом предмете. Познакомить.

Конспект НОД по валеологии «Сердце» в подготовительной логопедической группе Конспект НОД по валеологии в подготовительной логопедической группе №2 Проводили: Харитонкина О. А Жукова М. А Цель: познакомить детей с.

Конспект открытого занятия по валеологии в детском саду Конспект открытого занятия по валеологии в детском саду. Занятия по валеологии помогают образовать у деток особые познания, умения и навыки.

Конспект по валеологии «Мои организм» Цель: углубление знаний детей о строении человеческого организма и функциях органов в организме. Задачи: Продолжать расширять знания детей.

Конспект по валеологии во второй младшей группе «Мое тело» Открытое занятие по валеологии во второй младшей группе на тему «Мое тело» Программное содержание: 1. Дать детям понятие о частях тела.

Конспект занятия по валеологии КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ВАЛЕОЛОГИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ВОСПИТАТЕЛЯ 1 КАТЕГОРИИ БАЛАМУТОВОЙ АЛЛЫ АЛЕКСАНДРОВНЫ МБДОУ № 28.

Годовых Светлана Александровна
Картотека дидактических игр по валеологии

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «МОЕ ЛИЦО»

Цели : Учить познанию самого себя, своей индивидуальности. Обучать детей составлению лица человека (с использованием различных предметов) . Развивать мелкую моторику рук. Закреплять понятия детей о цвете (голубые, зеленые, серые, карие глаза) . Закреплять представление о частях лица; активизировать словарь : глаза, рот, губы, нос, брови. Развивать тактильные ощущения.

Материал : разноцветная тесьма, пуговицы, палочки, пластилин, наждачная бумага, бархатная бумага, поролон.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ЧИСТЫЕ РУКИ»

Цели : Обучать последовательности действий процесса умывания. Активировать словарь : мыло, мочалка, щетка, полотенце. Формировать потребности в соблюдении правил личной гигиены. Учить практическому освоению навыков здорового образа жизни.

Материал : картинки с правилами , предметами туалета, мелкие игрушки, объемные фигурки животных, предметы труда.

1 – й вариант – воспитатель предлагает детям выбрать картинки , соответствующие правилу, когда надо мыть руки, и соответственно картинке найти объемные предметы.

2 – й вариант – воспитатель предлагает детям имитировать движения процесса умывания (развивается творчество и воображение) .

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «УМЕЮ – НЕ УМЕЮ»

Цели : Активизировать внимание детей на свои умения и физические возможности своего организма. Развивать исследовательскую деятельность, воспитывать чувство собственного достоинства.

Содержание. В игре может участвовать любое количество детей (от 1 до 10) . Ведущий бросает ребенку мяч и произносит : «Я умею» или «Я не умею» . Ребенок, поймав мяч, должен продолжить фразу, объяснив, почему он умеет (что ему помогает) или не умеет (может ли научиться) это делать, и вернуть мяч ведущему. Например : «Я умею бегать, потому что у меня есть ноги» , «Я не умею летать, потому что у меня нет крыльев» .

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «НАЙДИ ПАРУ»

Цели : Упражнять детей в подборе одинаковых пластин, сравнивая их поверхности благодаря тактильным ощущениям (с завязанными глазами) .

Примечание. Ребенок должен объяснить, что помогло ему правильно определить разные материалы.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ОПРЕДЕЛИ НА ОЩУПЬ»

Цель. Упражнять детей в угадывании знакомых предметов на ощупь, называя признаки этого предмета.

Содержание. Ребенок должен на ощупь определить предмет в «чудесном мешочке» и охарактеризовать его, выделяя как можно больше признаков. Воспитатель предлагает назвать цвет предмета и выясняет, почему невозможно это сделать. В целях усложнения игры в мешочек стоит положить лишь один предмет для угадывания, предварительно показав его остальным детям. За каждый правильный ответ вручается фишка.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ВСЕ ПОМОЩНИКИ ВАЖНЫ,

ВСЕ ПОМОЩНИКИ НУЖНЫ, А КОМУ КАКОЙ НУЖНЕЕ?»

Цели. Активизировать знания детей о доминирующем развитии того или иного органа чувств для людей определенной профессии. Активизировать словарь : повар, разведчик дирижер, парфюмер, фокусник.

Содержание. Каждый игрок получает большую карточку с изображением человека определенной профессии. На столе лежат маленькие карточки с изображением того или иного органа чувств. Игроки по очереди достают по одной маленькой карточке и либо оставляют ее у себя, если она подходит к изображению на большой карточке (т. е. если этот орган чувств важен для людей данной профессии, либо возвращают обратно. (Например : к большой карточке с изображением парфюмера ребенок подбирает маленькую карточку , на которой изображен нос. ) Игра заканчивается, когда у каждого игрока имеется по одной маленькой карточке , соответствующей большой. Затем игроки по очереди обосновывают свой выбор. Остальные игроки внимательно слушают и оценивают правильность. Выигрывает тот, кто не сделал ни одной ошибки или допустил минимальное количество неточностей.

Примечание. Количество разрезанных карточек должно быть больше необходимого. Можно предложить вариант игры, при котором каждый из детей имеет право выбрать несколько больших карточек . Это становится возможным по мере овладения дошкольниками соответствующими знаниями об особенностях развития определенного органа чувств у людей разных профессий.

ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ «КТО БЫСТРЕЕ СОСЧИТАЕТ ПУГОВИЦЫ»

Цель. Активизировать внимание детей на том, что большое количество задействованных в работе анализаторов облегчают выполнение любой работы.

Примечание. Побеседовать с детьми о том, в каком случае, получается, считать быстрее и почему.

ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ «ПОГОВОРИМ БЕЗ СЛОВ»

Цель. Упражнять детей в понимании смысла некоторых жестов, позы, мимики человека.

ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ «ПОСЛУШАЕМ СВОЙ ОРГАНИЗМ»

Цель. Познакомить детей с элементарными приемами релаксации, что оказывает позитивное влияние на самочувствие и самоощущение.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ОПРЕДЕЛИ ПО ЗВУКУ»

Цель. Упражнять органы слуха в определении и различении разных звуков.

Содержание. Для проведения игры дети делятся на две команды и садятся спиной к воспитателю. Воспитатель с помощью различных предметов и инструментов имитирует различные звуки. Для этого можно использовать музыкальные инструменты, бумагу, фольгу, надувной воздушный шар, стеклянную и металлическую посуду, насос для накачивания мячей, резиновую игрушку-пищалку и др. Игроки каждой команды по очереди угадывают звук. Выигравшей считается команда, давшая больше правильных ответов и допустившая меньше ошибок. За каждый правильный ответ команда получает фишку.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «УГАДАЙ, КТО ПОЗВАЛ»

(«КТО СКАЗАЛ «МЯУ» ?»)

Цель. Тренировать органы слуха и активизировать внимание и слуховую память детей.

Для усложнения игры детям можно раздать по погремушке. Воспитатель указывает на очередного игрока, который должен погреметь своей погремушкой. Водящий определяет, кто из участников игры погремел погремушкой. При этом водящий может стоять в кругу, глаза должны быть у него закрыты.

МУЗЫКАЛЬНО — ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ОТГАДАЙ, ГДЕ ПУТЕШЕСТВОВАЛ МИШКА»

Цель. С помощью магнитофонных записей упражнять детей в восприятии различных звуков.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «НЕ ПРОПУСТИ СВОЙ ЗВУК»

Цели. Развивать фонематический слух детей.

Содержание. Воспитатель предлагает каждому ребенку побыть домиком какого-то звука (дети сами выбирают и называют, чьим домиком они будут) . Для этого они выбирают нагрудный знак с изображением любого звука русского языка ([р], [о], [y] и т. д.) . В процессе слушания стихотворения (рассказа) дети определяют первый звук каждого слова. Услышав слово со «своего» звука, ребенку нужно быстро встать и сесть на место. Воспитатель следит за правильностью выполнения задания.

ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ «СКАЖИ ТИХО, ГРОМКО. КОГДА ЛУЧШЕ СЛЫШНО И ПОЧЕМУ?»

Цели. Развивать слух детей. Активизировать их внимание на силу голоса, при которой будет хорошо слышна их речь. Формировать культуру речи.

ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ «ЧЬИ ГЛАЗА ТЕБЕ ПОМОГУТ?»

Цель. Закрепить знания детей об особенностях зрения живых организмов.

ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ ГЛАЗОМЕРА

Цели. Развивать глазомер детей, учить их соотносить величину предметов, длину отрезков и т. п.

Пометь карандашом центр круга.

Раздели прямоугольник пополам.

Проведи линию такой же длины.

Отрежь полоску такого же размера.

Вырежи такую же фигуру.

Затем воспитатель помогает проверить, насколько верно и точно выполнены задания, и по необходимости дает рекомендации.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ЧТО МОЖНО КУСАТЬ ЗУБАМИ?»

Цель. Развивать умение детей устанавливать положительное и отрицательное влияние на зубы продуктов, употребляемых в пищу

Содержание. Дети встают в круг. Водящий взрослый или ребенок (в зависимости от возраста детей группы) называет предметы, продукты. (Например : камень, булка, котлета, косточка, палец, орех и т. д.). Дети говорят «да» и поднимают руки вверх, если это можно кусать зубами, или говорят «нет» и приседают, если это нельзя кусать зубами.

Для подготовки по развитию тактильных ощущений ряд игровых заданий.

Цель — ознакомление с образцами различных видов поверхности (камнем – твердая поверхность; пухом – мягкая; шелком – гладкая; колючкой – колючая; ножом, бритвой – острая; огнем – горячая; снегом, льдом – холодная поверхность).

1. Возьми в руки камень. Сожми его пальцами. Чувствуешь, какой он твердый? Отыщи на столе предметы, о которых можно сказать «Твердый как камень» (карандаш, ручка и т. д.) .

2. Возьми в руки пушинку. Чувствуешь, какая она мягкая? Отыщи на столе предметы мягкие как пух. Как можно сказать о шерсти кошки, щенка? (У кошки шерсть мягкая, как пух. У щенка шерсть тоже мягкая, как пух.)

3. Разложи отдельно мягкие и твердые предметы.

4. Игра «Твердый – мягкий» . Принимают участие два человека. По команде ведущего дети поочередно называют твердые и мягкие предметы. В помощь каждому играющему дается мешочек с набором образцов материалов (кусочки камня, железа, льна, шерсти, хлопка) и изделий из них, выигрывает тот, кто назвал последним.

5. Потрогай семена разных растений. Определи, какие из них тверже (не поддаются лущению с помощью ногтей, а какие мягче. Отложи семена, которые можно расколоть только с помощью молотка (очень твердые) : орех, косточки вишни, сливы, абрикоса, персика и др. Скажи у чьего ребенка мягкая одежонка? (У дубового ребенка – желуденка мягкая одежонка. У каштаного ребенка мягкая одежонка и т. п.)

6. Потрогай колючку ежа. Отыщи на столе предметы колючие, как ежик, как колючка (металлическая щетка, ветка шиповника, розы и т. д.) .

7. Потрогай кусочек шелка, погладь его. Потрогай другие предметы на столе. О каких из них можно сказать «гладкий, как шелк» ? (Елочный шарик, полированный шкаф, шерсть у щенка и т. д.)

8. Игра «Колючий – гладкий» . В игре принимают участие два человека. По команде ведущего дети называют поочередно колющие и гладкие предметы (сначала колючие, а потом или вперемешку) . Как и в игре «Твердый – мягкий» , детям даются в помощь наборы подходящих предметов или изображения (если они с этими предметами прежде знакомились в натуре) . Выигрывает тот, кто последним назовет колючий или гладкий предмет. Игру можно проводить в другом варианте, заменив колючие предметы шершавыми (с шероховатой, выпуклой поверхностью) .

9. Осторожно потрогай нож, бритву, шило. Почему их называют острыми? Отыщи на столе острые, как нож предметы, острые, как шило предметы. Называй их, сравнивая с предметом, имеющим такой же наконечник или край поверхности (битое стекло острое, как нож; лыжная палка острая на конце, как копье и т. д.).

10. Отыщи на столе предметы, не имеющие острых краев (мяч, шарик, шишка, кукла и т. п.) . Почему для маленьких детей игрушки делают не острые?

11. Игра «Острый – тупой» . Проводится также, как описанные выше игры.

12. Вспомни, сидел ли ты когда-нибудь у камина, костра, подносил ли руку к горячим углям. О каких предметах можно сказать, что они горячие, как огонь, как жар?

13. Потрогай снег и лед. Они холодные. Подумай, о каких предметах говорят «холодный как лед» .

14. Игра «Холодный – горячий» (проводится по той же методике) .

Картотека дидактических игр на развитие слухового внимания

Автор: Дербенёва Светлана Петровна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №14  г. Амурск Амурского муниципального района Хабаровского края

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Картотека дидактических игр на развитие слухового восприятия у детей 2-4 лет (ранний и младший дошкольный возраст)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составитель:

Дербенёва

Светлана

Петровна,

воспитатель

 

2015г

Г. Амурск

Пояснительная записка

     В последнее время всё большую тревогу вызывает неуклонный рост количества детей, имеющих отклонения в речевом развитии.

Причин, приводящих к этому,  очень много, и одной из них является недостаточное развитие слухового восприятия у детей. Дети в семье растут в атмосфере чрезмерной, избыточной зрительной стимуляции (телевизоры, компьютеры ит.п.), их окружает огромное количество посторонних звуков, которые сливаются для малыша в сплошной, привычный, фоновый шум, в котором он без посторонней помощи  не научается вычленять необходимые для его речевого развития звуки, сосредотачиваться на них, различать из характерные особенности. Такие дети в будущем могут составить группу риска по развитию фонематического слуха, а в дальнейшем   будут испытывать трудности в школьном обучении.

Учитывая, что  ранний и младший дошкольный возраст являются сензетивными для развития сенсорного восприятия, частью которого является и слуховое восприятие, я убеждена,  что начинать целенаправленную работу по развитию слухового восприятия важно именно в раннем и младшем дошкольном возрасте. Это станет прочной базой для развития фонематического слуха, да и всего  психического развития ребёнка в целом.

В свое группе я регулярно вставляю в разные режимные  моменты игры, развивающие слуховое восприятие малышей, используя известные разработки, придумываю свои игры, соответствующие лексической теме недели.

Вашему вниманию представляю перспективный план и картотеку  игр, развивающих слуховое внимание малышей, подобранных по лексическим темам.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Разработано: Дербенёвой  Светланой  Петровной,

воспитателем МБДОУ №14 г. Амурск

1 младшая группа

 

Тематика недели

Примерные игры

Сентябрь

1 неделя

Моя группа в детском саду

2 неделя

Здравствуй, осень!

3 неделя

Транспорт (грузовой и легковой)

4 неделя

Транспорт (водный и воздушный)

 

 

Что ты слышишь?

 

Солнышко и дождик

 

Едем и стоим

 

Самолёты

Октябрь

1 неделя

Мои игрушки

2 неделя

Овощи

3 неделя

Фрукты

4 неделя

Кто живёт в воде?

5 неделя

Кто живёт в лесу?

 

 

 

Кубик стучит, мячик прыгает.

 

Поливаем огород

 

 

 

Тихо  — громко

 

Зайка прыгает, а мишка топает

Ноябрь

1 неделя

Домашние птицы

2 неделя

Домашние животные

3 неделя

Одежда

 

 

 

4 неделя

Труд взрослых

 

 

 

Наседка и цыплята

 

Кто в гости пришёл?

 

Изготовление шумелок из пуговиц, нанизанных на проволоку.

Постучим и погремим

 

В больнице

 

Декабрь

1 неделя

Здравствуй, зимушка-зима!

2 неделя

Посуда

3 неделя

Мебель

 

4 неделя

Скоро, скоро Новый год!

 

 

Большие ноги идут по дороге…

 

Слышим звон и знаем, где он

 

В каком шкафчике спрятался бубенчик?

 

Угадай, где позвонили?

Январь

 

2 неделя

Зимние забавы

3 неделя

Животные и их детёныши

4 неделя

Моя семья

 

 

 

 

 

Где вы, детки?

 

 

Февраль

1 неделя

Дикие животные

2 неделя

Дикие птицы

 

3 неделя

Мои папа и дедушка

4 неделя

Мой родной город

 

 

Медвежонок маму потерял (тихо-громко)

Птички летают и прыгают

Или Сидит ворон на дубу

 

Что делает дедушка?

 

Мы по улице идём

Март

1 неделя

Мои мама и бабушка

2 неделя

Мои любимые сказки

3 неделя

Транспорт (грузовой и легковой)

4 неделя

Транспорт (водный и воздушный)

 

 

Маленький музыкант

 

Кого встретил колобок?

 

Машины за машинами,

Шуршат своими шинами

Апрель

1 неделя

Первые цветы

2 неделя

Растительный мир

 

3 неделя

Насекомые

4 неделя

Мебель, посуда

 

 

«Солнце просыпается – цветочек распускается»

Травушка-муравушка зелёненькая.

 

«Дарики-дарики,

 злые комарики»

 

Ложки весело играют (деревянные и металлические)

 

 

 

 

2 Младшая группа

 

СЕНТЯБРЬ

1неделя

Воспоминания о лете

2 неделя

Настроение и характер

3 неделя

Предметы вокруг нас

4 неделя

Наш любимый детский сад

 

 

«Скажи, что ты слышишь?»

 

Хлопаем и топаем

 

Забиваем гвозди

 

Угадай, что надо делать

ОКТЯБРЬ

1неделя

Уж небо осенью дышало

2 неделя

Средства передвижения

3 неделя

На бабушкином дворе (домашние животные)

4 неделя

Хочу всё знать

 

 

Трещит, шуршит

 

Какой транспорт проехал?

 

Кто пришёл в гости?

 

 

Изготовление бутылок-шумелок

Найди пару

НОЯБРЬ

1неделя

Как хорошо уметь дружить

 

 

2 неделя

Бытовые приборы

3 неделя

Безопасность в быту

4 неделя

Праздник день матери

 

 

Угадай, чей голосок!

Весёлые подружки– Неваляшки-игрушки

 

Изготовление метёлочек из обёрточной бумаги.

 

 

Кто позвал тебя, узнай.

 

Где музыка?

ДЕКАБРЬ

1неделя

Что нам нравится зимой .Зимние забавы

2 неделя

Шапка да шубка – вот и весь Мишутка. Одежда, головные уборы.

3 неделя

Наш город

4 неделя

К нам приходит Новый год

 

 

 

Эхо

 

 

Помоги одеться Мишутке

 

 

 

Беги в свой домик

 

Наряжаем ёлку

ЯНВАРЬ

3 неделя

Театрально-книжная неделя

4 неделя

Животные дальних стран

 

 

Весёлые Петрушки

 

Гонки слонов

 

ФЕВРАЛЬ

1неделя

Зимняя сказка

2 неделя

Куроча-пеструшка

3 неделя

Транспорт

4 неделя

Папин праздник

 

 

Вьюга воет, а ветерок помогает

 

Курочка-пеструшка зёрнышки клюёт

Что стоит у светофора

 

Папа – мастер на все руки

МАРТ

1неделя

Мамин праздник

2 неделя

Весна-красна

3 неделя

Животные и их детёныши

 

4 неделя

Весна пришла – верба расцвела Деревья и кустарники

 

 

Узнай по голосу

 

Дождик льёт и капает

 

Три медведя

Звуки леса или

кто Мишутку разбудил?

 

Высокие-низкие

АПРЕЛЬ

1неделя

Перелётные птицы. Международный день птиц

2 неделя

Шестиногий народец. Насекомые.

3 неделя

Цирк, цирк, цирк

4 неделя

Разноцветные цветы небывалой красоты.

 

 

Птицы летят

 

 

Ловим, ловим комара

 

 

Цирковые лошадки

 

Цветочки хотят пить

 

 

 

 

МАЙ

1неделя

Овощи

2 неделя

Фрукты

3 неделя

 

4 неделя

 

 

 

Овощной магазин

 

Какие детки падают с ветки? (виноградинка и яблоко)

 

 

 

1 МЛАДШАЯ ГРУППА

 

СЕНТЯБРЬ

«Что ты слышишь?» 

Цель: Развивать устойчивое слуховое внимание, умение различать неречевые бытовые звуки, разные по характеру звучания.

Оборудование: предметы, находящиеся в группе.

Описание игры: Детям предлагается посидеть тихо,сделать вид, что они спят (чтобы «не вспугнуть звук»): положить голову на руки, закрыть глаза и постараться уловить все звуки, которые раздаются в комнате: шорох бумаги, отодвигание стула, скрип двери, тиканье часов и др. Затем ребёнок воспроизводит те же действия и по возможности называет их.

«Солнышко и дождик?»

1 вариант.

Цель: учить детей реагировать на наличие-отсутствие звука, меняя характер действий, установить эмоциональный контакт взрослого с ребёнком.

Оборудование: игрушка для каждого ребёнка, аудиозапись танцевальной мелодии.

Описание игры:Пока звучит музыка, каждый танцует со своей игрушкой по всему пространству группы. Музыка резко прекращается — налетела туча, солнышко спряталось, птички смолкли — ребенок прячется в объятиях воспитателя.

2 вариант.

Цель: Развивать умение переключать слуховое внимание, выполнять действия согласно различному звучанию бубна.

Оборудование: Бубен, картинки с изображением прогулки детей при ярком солнце и убегающих от дождя.

Описание игры: Воспитатель говорит: «Сейчас мы пойдем на прогулку. Дождя нет, светит солнышко. Вы гуляйте, а я буду звенеть бубном. Если начнется дождь, я буду в бубен стучать, а вы, услышав стук, бегите ко мне, в дом. Слушай внимательно, когда бубен звенит, а когда я буду стучать в него». Можно повторять игру, меняя звучание бубна 3 – 4 раза.

 

«Едем и стоим»

Цель: учить детей реагировать на наличие-отсутствие звука, меняя характер действий.

Оборудование: аудиозапись со звуками проезжающей машины, обручи-рули для детей.

Описание игры:

У нас машины разные,

Би-би-би.

Зелёные и красные,

Би-би-би.

Машины за машинами.

Би-би-би.

Шуршат своими шинами.

Би-би-би.

Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие на машинах. Дети, поворачивая «руль», передвигаются по группе, пока звучит звук мотора. Когда мотор замолчал, машина остановилась.

 

«Самолёты»

Цель: Развивать речевой слух, умение реагировать на словесный сигнал.

Оборудование: игрушка-самолётик.

Описание игры: Воспитатель показывает детям самолётик, рассказывает, что он живёт на аэродроме. Каждый день самолётик отправляется в полёт, но как только услышит команду: «На посадку» — сразу возвращается домой. Хотите ли вы подружиться с нашим самолётиком и вместе с ним отправиться в полёт? Тогда полетели. Дети «расправляют крылья» и летят вслед за самолётиком.Огда воспитатель командует «Самолёты, на посадку», все присаживаются на ковёр.

 

 

ОКТЯБРЬ

«Кубик стучит, мячик прыгает»

Цель: Развивать переключаемость внимания, умение различать неречевые звуки, разные по характеру звучания  и выполнять соответствующие движения.

Оборудование: кубики, мяч, мишка, зайка.

Описание игры: в гости к детям приходят мишка и зайка и предлагают поиграть. Мишка хочет строить дом из кубиков, а зайке нравится играть с мячом. Воспитатель с детьми слушает, как стучат друг о друга кубики (дети стучат одним кулачком о другой), и как прыгает мячик (дети подпрыгивают). Затем просит послушать, с кем они сейчас будут играть. За ширмой извлекает звук, а дети показывают соответствующее движение. Воспитатель выносит игрушку к детям, чтобы они убедились в правильности догадки.

 

«Поливаем огород»

Цель: развивать восприятие неречевых звуков, учить детей реагировать на наличие-отсутствие звука, меняя характер действий.

Оборудование: ширма, лейка с водой, пустая миска, муляжи фруктов, обручи-грядки, маленькие леечки для детей.

Описание игры: Воспитатель приглашает детей на огород.

Мы пришли на огород,

Там капустка растёт.

Капуста очень любит пить водичку, но дождика давно не было. Давайте поможем капусте, польём её грядку из леечки. Раздаёт детям маленькие леечки и просит послушать, когда она включит кран с водичкой, тогда и поливать грядку. За ширмой начинает переливать воду из лейки в миску, делая паузы (кран закрылся, водичка не льётся). Так же можно полить грядки с другими овощами. В конце благодарит детей за помощь.

 


 «Тихо — громко!»

 Цель: развитие слухового восприятия, дифференциация звуков по силе звучания.

Оборудование: музыкальные инструменты.

Описание игры: Воспитатель играет на выбранном музыкальном инструменте то тихо, то громко. Услышав громкое звучание инструмента, дети бегут. Услышав тихое звучание, приседают, «прячутся».  Можно выбирать разные инструменты и предлагать разные варианты движений.

 

«Зайка прыгает, а мишка топает»

Цель: дифференциация неречевых звуков по темпу звучания, развивать переключаемость слухового внимания,умениевоспроизводить движения в соответствие с ритмом ударов в бубен, развивать координацию движений.

Оборудование: бубен, игрушечные зайка и мишка.

Описание игры: воспитатель предлагает детям потанцевать с мишкой и зайкой. Когда бубен  играет быстро, танцует зайка, он прыгает на полянке.Когда бубен играет медленно, то танцует мишка, он топает ногами.

 

НОЯБРЬ

«Наседка и цыплята»

Цель: развивать речевой слух, учить определять направление источника звука, ориентироваться в пространстве.

Оборудование: игрушечные  курочка и цыплята

Описание игры: Воспитатель знакомит детей с курочкой и её детками-цыплятками. Предлагает поиграть с ними. Раздаёт цыплят детям и предлагает поуютней устроиться в гнёздышках, поспать. Пока цыплята спят, мама-курочка  ходит по двору, ищет зёрнышки, а когда найдёт, позовёт цыплят к себе. Дети закрывают глаза, а воспитатель воспроизводит звукоподражание  с разных сторон от детей. Дети  «просыпаются» и спешат клевать зёрнышки в ту сторону, откуда слышался зов курочки.

 

«Кто в гости пришёл?»

Цель: развитие речевого слуха, дифференциация звукоподражаний.

Оборудование: изображения домашних животных или игрушки.

Описание игры: Подготовьте для занятия изображения животных и покажите ребенку, кто из них «как говорит». Затем изобразите «голос» одного из животных, не указывая на картинку. Пусть ребенок угадает, какое животное так «говорит».

 

«Постучим и погремим»

Цель: развитие слухового внимания, восприятия на слух звуков, которые издают  предметы, ударяясь о разные поверхности.

Оборудование: самодельные шумелки из пуговиц.

Описание игры: Воспитатель  детьми знакомятся с разнообразными звуками, которые получаются при манипуляции с шумелками: стучат о деревянный и пластиковый стол, металлический таз, гремят  в воздухе. Затем предлагают послушать, что делает воспитатель и сделать то же самое.

 

 

 

«В больнице»

Цель: развитие речевого слуха, дифференциация звукоподражаний по высоте голоса.

 Оборудование: картинки с изображением грустных мужчины и мальчика.

Описание игры: воспитатель показывает картинки и объясняет ребенку, что эти люди в больнице ждут, когда их примет врач. Мужчина вздыхает грубым голосом: ох, ох, а мальчик тоненьким голоском: ох, ох. Логопед предлагает внимательно послушать, определить, кто вздохнул и пожалеть его.

 

ДЕКАБРЬ

«Большие ноги идут по дороге».

Цель: Развивать речевой слух, учить различать речь по темпу и интонации.

Описание игры: Воспитатель в соответствии с текстом потешки говорит то медленно, то быстро, то грубым голосом, то ласковым.


Большие ноги идут по дороге:
ТОП-ТОП, ТОП-ТОП.
Маленькие ножки идут по дорожке:
Топ-топ, топ-топ.
Можно «ходить» по ручкам, ножкам малыша. Важно играть эмоционально.

 

 

«Слышим звон и знаем, где он».

Цель: определять направление источника звука, ориентироваться в пространстве, понимать наречия спереди, сзади, сверху, снизу.

Оборудование: Колокольчик.

Описание игры: Попросите ребенка закрыть глаза и позвоните в колокольчик спереди, сзади, сверху, снизу от ребёнка. Ребенок должен повернуться лицом к тому месту, откуда слышен звук и, не открывая глаз, рукой показать направление

 

«В каком шкафчике спрятался бубенчик»

 

Цель: Развивать направленность слухового внимания, умение определять направление звука, ориентироваться в пространстве.

Оборудование: 2 коробки, или шкафчика, бубенчик

Описание игры:  Хитрый кот спрятал в шкафу бубенчик и думает, что дети его ни за что не найдут. Воспитатель предлагает детям перехитрить кота и покачать шкафчики. Что дети услышали? В каком шкафчике бубенчик?

 

«Угадай, где позвонили?»

Цель: Развивать направленность слухового внимания, умение определять направление звука, ориентироваться в пространстве.

Оборудование: Колокольчик.

Писание игры: Ребенок закрывает глаза, а воспитатель тихо встает в стороне от него (слева, справа, сзади, спереди) и звенит в колокольчик. Ребенок, не открывая глаза, должен указать направление, откуда доноситься звук. Если малыш ошибается, то отгадывает еще раз. Игру повторяют 4 – 5 раз. Необходимо следить, чтобы ребенок не открывал глаза. Указывая направление звука, он должен повернуться лицом к тому месту, откуда слышен звук. Звонить надо не очень громко.

 

ЯНВАРЬ

Где вы, детки?

Цель: развитие речевого слуха, дифференциация звукоподражаний, производимых высоким и низким голосом.

Оборудование: картинки или игрушки-муляжи домашних животных и их детёнышей

Описание игры: Детям раздаются картинки домашних животных и их детенышей – коровы и теленка, козы и козленка, свиньи и поросенка. Взрослый произносит каждое звукоподражание то низким, то высоким голосом. Дети должны, ориентируясь на звукокомплекс и высоту голоса одновременно поднять соответствующую картинку.

 

ФЕВРАЛЬ

«Медвежонок маму потерял»

Цель: развитие речевого слуха, дифференциация слов по силе голоса, дифференциация звукоподражаний, производимых высоким и низким голосом.

Оборудование: картинка с изображением леса, две игрушки (медведь и медвежонок).

 Описание игры: воспитатель показывает картинку с изображением леса и говорит: «Медвежонок потерял свою маму. Он ходит по лесу и зовет ее: «Мама!». Когда он далеко от нас, его голос слышен тихо, когда близко – громко. Послушайте и определите, далеко медвежонок или близко». Затем показывает медвежонка и от его имени просит помочь найти маму, которая зовет его: «Миша!». Логопед произносит это слово, меняя силу голоса, а дети определяют, далеко медведица или близко. В конце игры появляется медведица и благодарит ребят.

 

«Птички летают и прыгают»

Цель: развитие слухового восприятия, дифференциация музыкальных звуков.

Оборудование: металлофон, деревянные ложки, игрушки-птички, ширма.

Описание игры: воспитатель читает потешку, отстукивая  с детьми ритм деревянными ложками.

Скок, скок, поскок,

Молодой дроздок,

По водичку пошёл,

Молодичку нашёл.

Просит показать, как скачет дроздок. Потом играет на металлофоне фрагмент песенки  М. Лазарева «Птички и Мишка», дети имитируют полёт птички.

Птички прилетели. Радостно запели:

Чик-чирик, чик-чирик.

Радостно летали, песни распевали:

Чик-чирик, чик-чирик.

Затем просит послушать и угадать, что делают сейчас птички.

 

«Сидит ворон на дубу»

Цель: развитие речевого слуха, умение различать речь по темпу звучания и реагировать на неё сменой действия.

Оборудование: дудочки, Иллюстрация к потешке «Сидит ворон на дубу»

Описание игры: Воспитатель показывает иллюстрацию и читает потешку.

Айду-ду, ду-ду, ду-ду!
Сидит ворон на дубу.
Сидит ворон на дубу,
И играет во трубу.
Труба точеная, позолоченная,
Песня ладная, сказка складная!


Затем предлагает поиграть на дудочках с вороном.
Во время исполнения потешки дети имитируют игру на дудочке, при смене ритма (2 последние строки проговаривают в ускоренном темпе) дети хлопают в ладоши.

 

«Что делает дедушка?»

Цель: Учить распознавать несколько неречевых шумов, соотносить звук с предметом, его производящим.

Оборудование: газета, стакан с ложечкой, стул.

Описание игры: Дедушка хочет загадать детям загадку. Он за ширмой воспроизведёт «загадочный» звук, а дети должны угадать, что он в это время делает (разворачивает газету, Мешает чай в стакане, отодвигает стул.

 

«Мы по улице идём»

Цель: Учить сосредотачиваться на отдельных звуках улицы, выделять их из общего шумового  фона.

Описание игры: а прогулке обращать внимание на звуки улицы, описывать их, привлекая внимание детей: зачирикал воробей, каркнула ворона, проехала машина, дворник подметает дорожку, скрипит дверь.

 

 

МАРТ

«Маленький музыкант»

Цель: Развивать устойчивое слуховое внимание, умение различать инструменты на слух по их звучанию.

Оборудование: 2 набора музыкальных инструментов барабан, бубен, дудочка и др.

Описание игры: Воспитатель поочередно показывает ребенку музыкальные инструменты, уточняет их названия и знакомит с их звучанием. Когда воспитатель убедится, что малыш усвоил название и запомнил звучание инструментов, игрушки убирает за ширму. Воспитатель повторяет там игру на разных инструментах, а малыш по звуку пытается угадать, «чья песенка слышна» и сыграть на таком же инструменте.

 

«Кого встретил колобок?»

Цель: развиватьнеречевой слух, учить дифференциации однородных звуков по темпу воспроизведения, пониманию наречий медленно-быстро.

Оборудование: барабанчик, игрушки колобок, заяц, медведь.

Описание игры: Воспитатель показывает из-за ширмы колобка, который катится по дорожке. Колобок останавливается и просит ребят прислушаться: кажется, кто-то приближается. Воспитатель быстро стучит в барабан.

— Да это зайчик! Как он прыгает? Дети имитируют прыжки зайчика.

Слышатся медленные удары в барабан. Зайчик убегает. Колобок просит послушать, кто же сейчас идёт. Появляется медведь. Дети вместе с медведем медленно топают ногами.

Игра повторяется несколько раз, колобок каждый раз спрашивает у детей, кто это идёт? Быстро или медленно?

 

«Машины за машинами,

Шуршат своими шинами».

Цель: Развивать слуховое внимание, учить заканчивать движение с окончанием мелодии»

Оборудование: Аудиозапись песни «Машина», маленькие обручи-рули для детей.

Описание игры:  Дети под музыку ездят свободно, не наталкиваясь по группе, с окончанием музыки они должны остановиться.

 

 

АПРЕЛЬ

«Солнце просыпается – цветочек распускается»

Цель: формировать звуковой образ металлофона, учить  сравнивать  высоту звуков, направление движения мелодии и выполнять подходящие действия.

Оборудование: Игрушки или иллюстрации солнышка, цветка, металлофон.

Описание игры: Воспитатель обговаривает с детьми, что утром, когда поднимается солнышко, цветочки раскрывают свои головки, а вечером, когда солнце заходит, цветочки закрываются. Дети показывают ладошками раскрытый и закрытый цветок. Затем проигрывает на металлофоне глиссандо вверх или вниз, а дети показывают ладошками раскрытый и закрытый цветок.

 

«Травушка-муравушка зелёненькая»

Цель: Развивать умение менять характер движения со сменой музыки.

Оборудование: Коврик-«Травка», аудиозапись танцевальной и спокойной мелодии.

Описание игры:  Воспитатель и дети весело танцуют под быструю музыку, а когда заиграет спокойная  музыка- ложатся отдохнуть на травушку-муравушку.

Ах, как весело по травушке скакать,

Как приятно нам на травке отдыхать.

 

«Дарики-дарики, злые комарики»

Цель: Развивать речевой слух, умение быстро реагировать на слово.

Описание игры:  Воспитатель собирает в щепотку пальцы и делает кистью круговые движения:

Дарики-дарики, злые комарики,

Вились, кружились, и в ушко вцепились!

Воспитатель пытается дотронуться до названной части тела у ребёнка, а тот старается прикрыть её руками.

То же, называя другую часть тела (носик, щёчку, шейку)

 

«Ложки весело играют»

Цель: Развивать устойчивое слуховое внимание, умение различать предметы на слух по их звучанию и отвечать соответствующим действием.

Оборудование:  деревянные  и металлические ложки. Вариант 1. Педагог читает ритмичнуюпотешку, желательно, используя игрушки или куклы Би-Ба-Бо (герои потешки), Дети держат ложки в двух руках, спинками друг к другу и отстукивают ритм.

Вариант 2 (усложнение). Мишка и кукла Маша подружились и весело играют. Мишка играет на деревянных ложках, вот так (вкладывает в лапы медведя деревянные ложки, стучит ими) и топает ногами. Дети топают вместе с Мишей. А Маша играет на металлических ложках и приседает. Дети выполняют «Пружинку». Затем воспитатель убирает игрушки за ширму и просит угадать, кто играет и как танцует.

 

 

 

 

2 МЛАДШАЯ ГРУППА

 

СЕНТЯБРЬ

«Скажи, что ты слышишь?»

Цель: развитие слухового восприятия, дифференциация неречевых  звуков.

Оборудование: стаканы (с водой и пустой), баночки с песком, звонок от велосипеда, ширма, картинки с изображением детей, играющих с песком и водой, катающихся на велосипеде.

 Описание игры: воспитатель напоминает детям, как летом они играли с водой, песком, катались на велосипеде, сопровождает каждое действие соответствующим звуком.Затем за ширмой выполняет различные действия с предметами (переливает воду, пересыпает песок, звенит велосипедным звонком). Дети должны определить действие и показать соответствующую картинку.

 

«Хлопаем и топаем»

 Цель: развитие слухового восприятия, дифференциация неречевых звуков по способу воспроизведения. Оборудование: кукла.

Описание игры: Взрослый показывает куклу, называет еѐ имя, просит представиться детей. Предлагает поиграть с ней. (Выполнить действия в соответствии с текстом: Мы хлопаем руками – хлоп, хлоп, хлоп. Мы топаем ногами – топ, топ, топ. Мы чмокаем губами (почмокать три раза). Мы носиком сопим (посопеть три раза).) Затем предлагает детям закрыть глаза и угадать, что делает кукла. Взрослый  выполняет действия, спрашивает, что делала Маша и просит повторить её действие.

 

«Забиваем гвозди»

Цель:Развивать неречевой слух, дифференцировать звуки по темпу воспроизведения и силе звучания.

Оборудование:  Большой молоток и маленький молоточек, предметы мебели.

Описание игры:  Воспитатель сообщает, что несколько стульев в крупе расшаталось. Чтобы они вновь стали крепкими, нужно забить вылетевшие гвозди. У большого стула будем забивать большим молотком, а у маленьких кукольных стульчиков забьём маленьким молоточком. Большоймолоток стучит медленно, вот так. А маленький молоточек спешит, стучит быстро, вот так. За ширмой воспитатель воспроизводит звук, а дети отгадывают, какой молоточек готов к работе и какой стул нужно ему принести.

 

«Угадай, что нужно делать»

Цель: развивать остроту слуха, умение различать шёпотную речь, правильно воспринимать словесную инструкцию независимо от силы голоса, которым ее произносят. 
Оборудование: кукла, игрушечный мишка, машинка. 
Описание игры: Воспитатель сидит около стола, на котором лежат игрушки. Ребенок находится на расстоянии 2 – 3 метров от него. Объясняет ему: «Я буду говорить шепотом, поэтому сидеть надо тихо, чтобы было слышно. Будь внимательней!» Затем говорит: 


 -Возьми мишку и посади в машину. 
-Возьми мишку из машины. 
— Посади в машину куклу. 
 -Покатай куклу. 
Ребенок должен услышать, понять и выполнить этипоручения. Задания нужно давать краткие и простые, а произносить их тихо, но очень четко. 

 

ОКТЯБРЬ

«Шуршит, трещит»

Цель: дифференцировать неречевые звуки, близкие по звучанию.

Оборудование: плащ с  застёжкой-молнией, зонтик, ширма, аудиозапись  звука дождя, кукла, медвежонок.

Описание игры:Воспитатель беседует с детьми о том, что наступила осень, а осенью часто идут дожди. Наша знакомая кукла Маша защищается от дождя, надевая плащ. Дети рассматривают плащ, слушают, как трещит молния, когда плащ застёгивают. А медвежонок Миша прячется от дождя под зонтом. Слушают, как шуршит ткань на зонтике.

Затем включается аудиозапись звука дождя, игрушки убегают за ширму. Детям предлагают отгадать, кто собрался идти под дождиком гулять: Маша или Миша.

 

«Какой транспорт проехал»

Цель: Различать несколько неречевых шумов.

Оборудование: Аудиозапись звуков транспорта.

Описание игры:  Воспитатель предлагает угадать, кто на каком транспорте сегодня поедет на прогулку. Включает какой-нибудь сигнал, ребёнок отгадывает и имитирует езду на этом транспорте.

 

«Кто пришёл в гости?»
Цель: развитие слухового восприятия, дифференциация звукоподражаний.

Оборудование: шапочки с ушками разных животных, ширма, аудиозапись с весёлой музыкой.

Описание игры: Из детей выбираются гости (три-четыре), им даются шапочки с ушками разных животных. Они уходят за ширму, поочерёдно подают звуки за ширмой, а дети угадывают, кто появится. Собравшись, гости под аплодисменты пляшут, как умеют. Затем выбираются новые гости.

 

«Найди пару»

Цель: развитие слухового внимания, учить дифференцировать неречевые шумы и выделять одинаковые по звучанию.

Оборудование: три пары одинаковых коробочек от киндер-сюрпризов с разным наполнением (по одной чайной ложке манки, гречки, гороха).

Описание игры: воспитатель ставит перед собой и перед ребенком по три коробочки с разными наполнителями. Взрослый  и ребенок по очереди гремят своими коробочками, попарно ставят коробочки, которые гремят одинаково. Затем воспитатель перемешивает коробочки и предлагает ребенку найти коробочки, которые гремят одинаково.

 

НОЯБРЬ

«Угадай, чей голосок!»

Цель: развивать речевой слух, ориентироваться на тембр голоса.

Оборудование: пустой стул

Описание игры: Воспитатель спрашивает детей: -Как можно позвать человека?

Дети предлагают разные варианты. В итоги все приходят к выводу, что звать человека нужно по имени. Можно использовать ласкательную форму: Оля — Оленька, Серёжа — Серёженька.

Это положение закрепляется – педагог просит детей позвать кого-то из своих друзей, предупреждая, что голос изменять нельзя (нужно звать своим голосом) и произносить имя нужно громко (чтобы тот, кого позвали, услышал)

Выбирается водящий. Он садится спиной к детям и (для надёжности!)зажмуривает глаза. Проговариваются слова:

Мы немножко порезвились,

По местам все разместились.

Ты загадку отгадай,

Кто позвал тебя, узнай!

Педагог неслышно передвигается за спинами сидящих на стульчиках детей. Тот ребёнок, которому положат на плечо руку, окликает по имени водящего.

 

«Весёлые подружки – неваляшки-игрушки»

Цель: развивать восприятие и дифференциацию  неречевых звуков по их высоте.

Оборудование: ширма, 2 неваляшки разного размера, запись клипа «Неваляшки»

Описание игры: Воспитатель представляет детям двух подржек – неваляшек (большую Машу-неваляшу и маленькую Дашу-неваляшу). Они очень весёлые и , когда встрется, всегда танцуют. Воспитатель с детьми прослушивает песню «Неваляшки», подтанцовывая как большая Маша-неваляша (стоя раскачиваясь из стороны в сторону), прислушиваясь, какие звуки она издаёт, и как Даша-неваляша, сидя на стуле наклонять  туловище влево-вправо, прислушиваясь, какой тоненький звук у неё. Затем подружки предлагают поиграть и прячутся за ширму. Дети должны угадать, кто сейчас танцует, и показать её движение.

 

«Кто позвал тебя, узнай».

Цель: различать высоту, силу и тембр голоса, ориентируясь на одни и те же звуки, звукосочетания и слова.

Оборудование: пустой стул

Описание игры:

Мы немножко поиграем,

Как ты слушаешь, узнаем.

Постарайся, отгадай,

Кто позвал тебя, узнай!

(Имя водящего.)

 

«Где музыка?»

Цель: Развивать направленность слухового внимания, умение определять направление звука.

Оборудование: Для этой игры используется музыкальная шкатулка и три одинаковых коробки (ведёрка).

Описание игры. Педагог показывает музыкальную шкатулку, знакомит детей с её звучанием. Рассказывает, что Маша хочет подарить  своей маме музыкальную шкатулку с красивой мелодией. Но она спрятала её под одну из коробок, чтобы мама не узнала о сюрпризе и  забыла, под какой коробкой она лежит.  Просит детей помочь отыскать её. Для этого нужно закрыть глаза и внимательно послушать, может быть, мы услышим её мелодию. Затем просит  закрыть глаза и не подглядывать. Тем временем педагог прячет заведённую шкатулку под коробку. Три  коробки располагают в разных доступных местах. Затем педагог просит ребёнка открыть глазки и внимательно послушать, откуда идёт звук, и найти шкатулку.

 

 

 

 

ДЕКАБРЬ

 «Эхо»

Цель: развитие фонематического восприятия, дифференциация звукосочетаний, близких по звуковому составу.

Оборудование: ширма.

Описание игры: логопед предлагает ребенку: «Я буду произносить звуки, а ты повторяй их, как эхо. Если я буду произносить громко, то ты тоже повторяй громко, если тихо – ты тоже тихо». Логопед четко произносит за ширмой: ау, уа, ио, ои, уи, иу . Ребенок повторяет. Эту игру можно использовать как упражнение для развития речевого дыхания, постепенно увеличивая количество звуков, произносимых на одном выдохе (до 3-4).

 

«Помоги одеться Мишутке»

Цель: развивать остроту слуха, умение вслушиваться в шёпотную речь, выполнять словесные указания взрослого, не сопровождаемые жестами.

Оборудование: предметы кукольной одежды, кукла Мишутка.

 Описание игры: Воспитатель знакомит детей с малышом Мишуткой, сообщает, что ему очень хочется выйти с детьми на прогулку, узнать, в какие игры они играют зимой.

Дети приглашают малыша на прогулку, тот сразу же  спешит к выходу. Дети с воспитателем останавливают его и говорят, что на улице холодно нужно одеться, предлагают свою помощь. Воспитатель шёпотом просит детей принести ту или иную вещь и надеть на Мишутку. Закончив одевание, дети отправляются на прогулку, играют с Мишуткой.

 

«Беги в свой домик»

Цель: Развивать сосредоточенность слухового внимания, умение переключать внимание и действовать согласно сменившемуся  звуковому сигналу.

Оборудование: аудиозапись быстрой мелодии и колыбельной, условные дома для детей (стульчики, обручи, постройки из крупного конструктора).

Описание игры: Воспитатель беседует с детьми, в каком городе они живут, что жители города делают днём, а что ночью. Предлагает, пока звучит быстрая музыка,  изображать, что делает днём каждый из жителей города, а когда заиграет колыбельная, отправиться в свои домики – спать.

 

«Наряжаем ёлку»

Цель: Развивать сосредоточенность слухового внимания, умение действовать по звуковому сигналу.

Оборудование: 2 комплекта ёлочных  игрушек из разных материалов (стеклянные, пластиковые, мягкие), кукла, ёлочка, ширма.

Описание игры: Воспитатель рассказывает, что кукла Маша готовится к Новому году, наряжает ёлку. Но до верхних веточек она не дотягивается, не может хорошо повесить,  и игрушки всё время сверху падают. Маша просит помощи у ребят, ведь они такие высокие, до самой макушки достанут.

Воспитатель рассматривает с детьми игрушки, слушает, какой звук они издают, затем уносит один комплект за ширму. Дети прислушиваются, какая игрушка упала у Маши, и приносят к её ёлочке такую же, помогают прочно повесить на ветку. После любуемся ёлочкой, выполняем движения в соответствии со словами игры:

Мы развесили игрушки

ОТ подставки, до макушки.

Шарики цветные,

 рыбки золотые,

Разноцветные флажки,

расписные петушки.

Громко хлопнула хлопушка:

БА-АХ!

Зазвенели все игрушки: -Ах! Ах!

 

ЯНВАРЬ

«весёлые Петрушки!»

Цель: Развивать неречевой слух, умение распознавать звуки по звучанию.

Оборудование: Погремушка большая и маленькая, бубенчики, игрушка Би-ба-бо  Петрушка.

Описание игры:    Тили-тили-бом, Пришёл Петрушка,

Тили-тили-бом, как весел он.

Тили-тили –бом, гремит погремушкой,

Тили-тили-бои, бубенчиков трезвон.

Петрушка показывает детям свои игрушки и просит ребёнка поиграть и потанцевать с ним. Он издаёт звук, а дети отгадывают, нас какой игрушкой играет Петрушка.

 

 «Гонки слонов»

 Цель: развитие фонематического восприятия, дифференциация слов, близких по звучанию.

Описание игры: взрослый предлагает детям «превратить руки в слонов» и предлагает слонам погулять, но предупреждает детей, что они должны замереть, услышав слово «стоп». Воспитатель произносит слова: слон, слон, стоп, слон, стоп, слон, слон,  слон

 

ФЕВРАЛЬ

«Вьюга воет,  а ветерок помогает?»

Цель: развитие речевого слуха, дифференциация звуков по  длительности: учить слышать и называть долгие и короткие звуки; показывать долготу звука; понимать и употреблять в активной речи прилагательные: “длинная – короткая” (дорожка), “долгий – короткий” (звук).

 Оборудование: картинки с изображением длинной и короткой дорожки.

Описание игры: воспитатель показывает по очереди картинки, объясняя, что вьюга поет долго: «У-У-У» и проводит вместе с ребёнком пальцем по длинной дорожке, а сынок-ветерок коротко: «у» и проводит пальцем по короткой дорожке. Затем предлагает послушать и определить, кто поет: вьюга или ветерок и показать их дорожку.

 

 «Курочка пеструшка зёрнышки клюёт»

Цель: развивать неречевой слух, учить различать звуки по громкости звучания, ориентироваться в пространстве, употреблять наречия далеко-близко.

Оборудование: игрушечные  курочка и цыплята, деревянная палочка, ширма.

Описание игры: Воспитатель знакомит детей с курочкой и её детками-цыплятками. Рассказывает, что курочка ходит по лужочку, ищет зёрнышки, а потом зовёт цыплят, угощает их. Предлагает послушать, далеко или близко ходит курочка. За ширмой стучит палочкой о стол громко или тихо. Дети угадывают, далеко или близко курочка и идут с цыплятами клевать зёрнышки далеко от воспитателя, или остаются рядом.

 

«Что стоит у светофора?»

Цель: развивать слуховое внимание, узнавать и называть виды транспорта.

Материал:  Аудиозапись с шумами улицы.

Описание игры: Воспитатель  включает аудиозапись со звуками улицы. Дети слушают звуки и называют транспорт, остановившийся у светофора (легковую машину, грузовик, мотоцикл, трамвай, автобус).

 

«Папа – мастер на все руки»

Цель:  дифференцировать неречевые шумы, соотносить звук с конкретным предметом, который его издаёт.

Оборудование: Детские ил настоящие инструменты.

Описание игры: Воспитатель сообщает детям, что у них поломался стульчик. Кто смог бы починить его? Помните, как Димин папа помог нам отремонтировать полочку?  Подводит к выводу, что можно попросить папу о помощи, но ему нужны инструменты. Рассматривают инструменты, вслушиваются, какой звук они издают (молоток стучит, ножовка трещит, клещи щёлкают).  Потом просит послушать, каким инструментом работает папа и показать, как он работает этим инструментом.

 

 

МАРТ

«Узнай по голосу!»

Цель: различать высоту, силу и тембр голоса, ориентируясь на одни и те же слова.

Оборудование: букет цветов.

Описание игры:  Перед маминым праздником дети должны потренироваться. Чтобы нежно и ласково поздравить свою маму. Выбирают девочку, которая будет мамой. Она становится спиной к детям. Воспитатель молча вручает кому-нибудь из детей букет, и тот произносит по возможности нежным, ласковым голосом: «С праздником, мамочка!» Девочка-водящая угадывает, кто поздравлял маму.

 

«Дождик льёт и капает»

1 вариант.

Цель: развитие слухового восприятия, дифференциация темпа звучания.

Оборудование: музыкальный треугольник или металлофон, картинка с изображением дождя.

Дождик лей, дождик лей,

На меня и на людей.

На меня — по крошечке,

На людей — по ложечке,

А на бабу Ягу –

Лей по целому ведру.

Описание игры: воспитатель предлагает рассмотреть картинку, повторить рифмовку. Играя на треугольнике, предлагает показать, как медленно идет дождь (ударять указательным пальцем одной руки по ладошке другой, произнося:«Кап – кап!»).Затем предлагает показать, как дождь идет быстро (выполнять те же действия в более быстром темпе: «Кап – кап – кап –кап!»).

 

2 вариант.

 Цель: развитие слухового восприятия, дифференциация неречевых звуков по способу воспроизведения. Оборудование: емкость с водой, резиновая груша, металлический тазик, ширма.

Описание игры: воспитатель  говорит детям, что в сказочной стране начался дождь. Он то сильно льет (логопед сильно нажимает воду на грушу с водой), то капает (логопед капает воду из груши). Логопед за ширмой чередует эти действия, а дети говорят, льет дождь или капает.

 

Игра «Три медведя»

Цель: развитие слухового восприятия, дифференциация речевых звукокомплексов  по высоте звучания.

Оборудование: картинки трёх медведей на каждого ребёнка.
Описание  игры: взрослый выставляет перед детьми картинки трех медведей – большого, среднего, маленького. Затем, рассказывая сказку о трех медведях, произносит соответствующие реплики и звукоподражания то низким, то высоким голосом. Дети должны, ориентируясь на звукокомплекс и высоту голоса одновременно поднять соответствующую картинку.

 

 

Игра «Песни леса»

 Цель: развитие фонематического восприятия. Оборудование: картинка с изображением зимнего леса, экранчик.

Описание игры: логопед предлагает ребенку отправиться в путешествие по лесу. Ребенок называет известных ему животных и птиц. Логопед предлагает ребенку внимательно слушать песни лесных жителей и спрятаться, услышав песню волка «у-у- у». Ребенок «гуляет», а логопед произносит гласные звуки, закрыв рот экраном. Услышав звук «у», ребенок прячется.

 

«Кто Мишутку разбудил?»

Цель: развивать речевой слух, ориентироваться на индивидуальные особенности тембра, высоты, силы  голоса других детей.

Оборудование: игрушечный медвежонок, стул, иллюстрация медведя, спящего в берлоге.

Описание игры: Главный герой игры – мягкая игрушка медвежонок. В игре участвуют все дети. Они садятся на стульчики полукругом. Напротив сидящих детей стоит свободный стул.

Воспитатель: Кто из вас, дети, знает, что делают зимой в лесу настоящие медведи?(Зимой медведи спят в берлоге.)

Выбирается ребенок, ему вручается игрушка. Ребёнок садится на отдельно стоящий стульчик и «укладывает» Мишутку спать. Чтобы не будить Мишутку, детям предлагают сидеть «тихо-тихо» — послушать тишину. Знаком педагог предлагает одному из детей «разбудить» Мишутку: «Мишутка, Мишутка, пора вставать!» Ребёнок, баюкавший игрушку, должен угадать, кто именно разбудил медвежонка. Если ребёнок правильно определит позвавшего, ему предоставляется право выбрать следующую «няню» для медвежонка.

 

«Высокие – низкие»

Цель: дифференцировать высокие и низкие неречевые звуки.

Оборудование; иллюстрации деревьев и кустарников.

Описание игры: Воспитатель обговаривает с детьми, что деревья высокие, веточки на ветру качаются в вышине и поют песенки высоким голосом. Дети поднимают руки вверх и раскачиваются, как деревья.

А кустики низкие, они поют на ветру низким голосом. Дети приседают, разводят руки в стороны.

Предлагает определить, с кем поёт ветер: с деревьями или кустами?

 

АПРЕЛЬ

«Птицы летят»
Цель: Развитие речевого слуха,  концентрации  слухового внимания. 

Оборудование; иллюстрации птиц, знакомых детям.
Описание игры: Перед детьми вывешиваютсяиллюстрации птиц. Воспитатель  сообщает детям, что он будет называть птиц, которые летят к нам,но иногда он будет ошибаться (например: собака летит). Дети должны поднять руки вверх только тогда, когда услышат , что летит птица. Если скажут другое слово, то руки нужно спрятать за спину.Воспитатель медленно произносит фразы, делает паузы между ними ( ласточки летят, утки летят, стулья летят).

 

«Начинается игра, ловим, ловим комара»

Цель: Выделение  в звуковом потоке согласного звука «З». Описание игры: взрослый называет и  многократно  повторяет  согласный  звук, который ребенок  должен выделить среди других звуков (хлопнуть в ладоши, когда услышит). Детям предлагают пойти на луг, полюбоваться, как пчёлки собирают с цветочков мёд. Но к нам пристают надоедливые комары, которых нужно поймать. Затем взрослый медленно, четко, с  паузами произносит звуковой ряд, например:

З – Ж – З – З – Ж – Ж – З – Ж – З – З.

 

«Цирковые лошадки»

Цель: Развивать слуховое внимание, ориентируясь на темп звучания.

Оборудование: Деревянные ложки, игрушки-лошадки.

Описание игры:  Воспитатель приглашает детей на цирковое представление. Сегодня выступают цирковые лошадки. Когда ложки стучат быстро, лошадки резво скачут по круглой арене, а когда ложки стучат медленно, лошадки кивают головой.

 

 «Цветочки хотят попить»

Цель: развивать слуховое внимание, учить выделять в звуковом потоке гласный «а».

Оборудование; леечка, цветок, нарядная слуховая трубочка (свёрнутый в цилиндр лист картона).

Описание игры: Воспитатель объясняет, что цветы не могут обходиться без воды. Когда цветы хотят пить, они очень-очень тихо просят «а-а-а». Они говорят так тихо, что люди не слышат их голоса. Но сегодня к нам в руки попала волшебная слуховая трубочка, которая поможет услышать звуки природы и понять. Когда цветочки захотят пить.

Воспитатель вызывает ребёнка, вручает ему трубочку и произносит цепочку гласных, выделяя голосом звук «а»: А-У-О-Ы-А-А. Услышав Звук «а», ребёнок «поливает» цветок из леечки.

 

 

МАЙ

«Овощной магазин»

Цель: Развивать слуховое внимание и память.

Оборудование: Муляжи овощей, витрина магазина.

Описание игры:  Мама-зайчиха попросила своего зайчонка сходить в магазин за овощами (воспитатель называет 2 овоща), на зайка всё позабыл, что ему велели купить. Воспитатель спрашивает деток, не помогут ли они зайчонку? Нужно вспомнить, что попросила зайчиха и попросить  эти овощи в магазине у продавца – другого ребёнка..

 

«Какие детки падают  с ветки?»

Цель: различать неречевые шумы; узнавать, называть в речи существительные, обозначающие фрукты или фруктовые деревья: “яблоко”, “виноградинка”, “яблоня”.

Оборудование: живые фрукты или муляжи яблока и винограда, изображение яблони, виноградной лозы.

Описание игры:  Воспитатель показывает детям изображение яблони и виноградника со спелыми плодами. Посмотрите, какой урожай созрел в саду! Пролетал мимо сада шаловливый ветерок, подул на виноградную лозу, и упала на землю виноградинка. Демонстрирует детям, как легко падает виноградина.Понравилось это ветерку, решил он яблоню раскачать, яблоко сбить. Легонько подул, но яблоко большое, тяжёлое, непросто его с ветки уронить! Собрался с силами ветерок и подул, что есть мочи. И упало большое яблоко на землю, громко шлёпнулось. Вот так. Демонстрирует, как падает яблоко, сравнивает громкость звука.

Ветер по саду летал,

Ветер с фруктами играл.

Яблоко и виноград

Уронить на землю рад.

Послушайте, что упало с ветки? За ширмой воспитатель роняет поочерёдно то яблоко, то виноградину, а дети отгадывают.

comments powered by HyperComments

28 карточных игр по математике, которые понравятся ученикам и учителям

Нужен способ заинтересовать учащихся в развитии математических навыков? Колода игральных карт может быть просто ответом. Эти математические карточные игры одинаково подходят как для маленьких, так и для детей постарше, и все они бесплатны для обучения и игры. Нарисуйте несколько штук, чтобы пополнить свою лучшую руку на уроке математики сегодня!

1. Составьте одиннадцать

Выложите три ряда по три карты лицевой стороной вверх. Затем проверьте, можете ли вы найти любые две карты, которые в сумме дают одиннадцать.Если да, удалите эти карты и отложите в сторону. Замени их новыми картами из колоды. Продолжайте, пока у вас не закончатся карточки или пока вы не сможете больше сопоставить.

Подробнее: Правила игры

2. Гонка до 100

Переверните карточку и прибавьте ее значение к текущей сумме. Первый, кто наберет 100 очков без превышения, побеждает! (Уберите лицевые карты для младших игроков; используйте эти значения для детей старшего возраста: валет-11, дама-12, король-13, туз-0.)

Подробнее: 123Homeschool4Me

3.Сыграйте в игру 21

В Вегасе эту игру называют «Блэкджек», но она также является отличной обучающей игрой для детей (делать ставки не нужно). Они не только отрабатывают свои навыки сложения, но также немного попрактикуются в логическом мышлении и вычислении шансов.

Подробнее: Планирование с детьми

4. Попробуйте пасьянс «Пирамида» в одиночку или в команде

Некоторые версии пасьянсов на самом деле представляют собой хитрые математические карточные игры, и пирамида — одна из них.Старайтесь находить карты, которые в сумме дают 10, по мере того, как вы очищаете пирамиду строку за строкой. Узнайте, как играть, по ссылке ниже.

Подробнее: Multiplication.com

5. Переверните и добавьте или вычтите!

Есть несколько версий этой базовой игры на сложение и вычитание. Нам нравится такой: убрать из колоды лицевые карты. Переверните карту. Если красный, добавьте один и громко произнесите сумму. Если он черный, вычтите единицу. Сделай это правильно? Вы должны оставить карту себе!

Подробнее: Плюс один минус один / Творческие семейные развлечения

6.Ловите пары, которые составляют 10

Ваши ученики, вероятно, уже знают, как играть в Go Fish, но в этой версии они ловят пары, которые в сумме составляют 10. Попросите их спросить: «У меня есть 2. У вас есть 8, чтобы получить 10?» Измените тузы на 1 в этой игре и полностью удалите лицевые карты.

Подробнее: Go Fish / The First Grade Roundup

7. Рассчитайте прибыль или убыток

Каждый игрок начинает с 15 очками. Первый игрок переворачивает карту (сначала удалите лицевые карты или присвойте им значения очков).Если карта черная, они добавляют ее к своей сумме. Если красный, его вычитают. Выигрывает наивысшее количество очков, когда все карты ушли! Получите бесплатный печатный лист для этой игры по ссылке.

Подробнее: Управляемая математика

8. Практикуйтесь в расчетах с картами

Уберите лицевые карты для этого и возьмите кубик. Игроки переворачивают карту и бросают кубик. Начиная с числа на карте, они «рассчитывают», используя число на кубике. Например, если игрок переворачивает 7 и выкидывает 4, он скажет: «Семь… восемь, девять, десять, одиннадцать.«Если они сделают это правильно, они сохранят карту.

Подробнее: Творческие семейные развлечения

9. Оборачиваем и умножаем (или прибавляем)

Это так просто! Разделите студентов на пары. Один человек переворачивает две карты из колоды. Первый ученик, который умножит (или сложит, в зависимости от того, что вы хотите практиковать) их правильно и назовет ответ, побеждает и берет обе карточки. Игра продолжается до тех пор, пока все карты не исчезнут, и побеждает тот, у кого больше карт.

Подробнее: Оборот / Обучение на высшем уровне

10.Попробуйте всего 10

Сыграйте в эту карточную математическую игру в одиночку или в команде. Выложите на стол 20 карт (оставьте лицевые карты или замените их равными 0, а тузами равными 1). Дети удаляют наборы карточек, которые в сумме составляют 10, в конечном итоге пытаясь убрать все карточки со стола. Это сложнее, чем вы думаете!

Подробнее: Всего 10 / Обзор первого класса

11. Практикуйте последовательность номеров с помощью «Строительного рая»

Простые карточные математические игры помогут детям научиться расставлять числа по порядку.Чтобы сыграть в «Строительный рай», сбросьте лицевые карты и выложите 4 семерки в колоду рядом. В каждом раунде игроки работают над добавлением следующего большего или меньшего числа в каждой масти, пытаясь первыми избавиться от всех своих карт. Получите полное руководство по ссылке ниже.

Подробнее: Builder’s Paradise / Math Geek Mama

12. Добавьте десятичные дроби, чтобы «заработать»

Возьмите, поменяйте местами и сбросьте, чтобы собрать руку, равную 1 доллару. Узнай, каким лицевым картам равны, и узнай все правила по ссылке.

Узнайте больше: Make a Buck / Math Geek Mama

13. Объявить фракционную войну

War — одна из оригинальных математических карточных игр, но в этой версии добавлен аспект дроби. Учащиеся раздают две карты, числитель и знаменатель, затем определяют, чья дробь является наибольшей. Победитель сохраняет все четыре карты, и игра продолжается до тех пор, пока карты не исчезнут. (Щелкните здесь, чтобы узнать больше о бесплатных играх с дробями.)

Подробнее: Папка с математическими файлами

14.Учите числа с карточкой бинго

Удалите лицевые карты и попросите каждого ученика выложить игровую «доску» карт размером 4 x 4. Оставшиеся карты (или другая колода) кладутся рубашкой вверх, и вызывающий переворачивает карту. Любой игрок, у которого есть это число на доске, переворачивает карту рубашкой вверх. Игра продолжается до тех пор, пока один из игроков не перевернет ряд по горизонтали, вертикали или диагонали и не скажет «Бинго!»

Подробнее: Карточное бинго / Обучение на высшем уровне

15. Сыграйте в игру «Я шпионю»

Разложите карты на столе и по очереди давайте подсказки.«Я вижу две карты, которые в сумме дают 12». Дифференцируйте детей младшего возраста с помощью таких опций, как «Я смотрю карту, на которой меньше четырех», или для детей постарше: «Я наблюдаю две карты с коэффициентом 12».

Подробнее: Обучение Сьюзан Джонс

16. Используйте порядок действий, чтобы добраться до 24

Карточные игры

Math предназначены не только для маленьких детей; даже взрослым это покажется немного сложным. Каждому игроку раздаются четыре карты, затем он использует правила порядка операций, чтобы попытаться сделать число как можно ближе к 24.Просто, но сложно!

Подробнее: Учимся с математическими играми

17. Сделайте ставку с трехзначным числом dare

Каждый игрок получает по три карты и в частном порядке определяет максимальное трехзначное число, которое он может составить (вы можете использовать десятичные дроби или нет, в зависимости от возраста). Затем у каждого игрока есть очередь взять свои карты, поменять их одной из колоды или украсть карту другого игрока. Затем все игроки складывают свои лучшие числа, чтобы увидеть, кто победит. Подробнее см. По ссылке ниже.

Подробнее: Уголок тренера по математике

18. Разложите и округлите до десятков, чтобы выиграть

Каждый игрок сдает по две карты и кладет их на доску. Затем округлите до ближайших десяти, чтобы найти победителя в этой раздаче.

Подробнее: Приключения третьего класса

19. Найдите способ заработать 10

Одна из замечательных особенностей карточных математических игр заключается в том, что многие из них можно настроить в соответствии с различными концепциями и уровнями навыков. Первоначальная цель этой игры заключалась в том, чтобы посмотреть на карты, которые вам раздали, чтобы найти те, которые в сумме дают 10, но это можно изменить на 15, 20 или любое число по вашему выбору.Вы также можете увеличить сложность, разрешив сложение и вычитание (например, вы можете использовать 8 + 4 = 12 и 12-2 = 10). Получите правила и бесплатные коврики для печати по ссылке ниже.

Подробнее: Mama.Papa.Bubba

20. Используйте Close Call, чтобы попрактиковаться в сложении или вычитании двух цифр.

Лучшие математические карточные игры просты в душе. Чтобы сыграть в Close Call, каждый игрок сдает себе четыре карты, а затем определяет, как их расположить так, чтобы они составляли два двузначных числа, которые в сумме максимально приближались к 100, не переходя на более высокий уровень.Для версии с вычитанием постарайтесь максимально приблизиться к нулю. Узнай как играть по ссылке.

Подробнее: Close Call / Math Geek Mama

21. Пусть цвет карты обозначает отрицательное или положительное значение

В этой игре красные карты — это целые отрицательные числа, а черные — положительные. Учащиеся пытаются разыграть пары карт на общую сумму 6 или -6. При необходимости вы можете изменить номер цели.

Подробнее: Заполнение кадра с помощью обучения

22. Совершите путешествие по карточной спирали, чтобы попрактиковаться в математике

Для этой карточной математической игры вам понадобится пара кубиков.Выложите карты случайным образом по спирали, как показано, и установите маркер для каждого игрока на центральной карте. Первый игрок бросает кости, затем перемещает свою фишку на указанное количество делений. Затем они должны умножить (или добавить или вычесть, в зависимости от предпочтений) номер карты на число на кубике. Если они получат правильный ответ, они останутся на месте. В противном случае они возвращаются к своей исходной карте. Игра продолжается, пока один игрок не дойдет до конца.

Подробнее: Моя Баба

23.Переверните, чтобы получить простое число

Переверните две карты. Если вы можете сложить, вычесть или умножить их, чтобы получить простое число (используйте одну или все эти операции), вы сможете их сохранить.

Подробнее: Flip for Prime / Games4Learning

24. Будьте самым быстрым в гонке на пи

В этой игре дети работают, чтобы расположить цифры числа Пи по порядку. Это простая игра в жанре «рисуй и играй», но она поможет познакомить учащихся с этим важным числом. Вы можете сначала записать цифры или посмотреть, кто их знает по памяти.Узнайте, как играть, по ссылке ниже.

Подробнее: Race to Pi / Math Geek Mama

25. Выберите три, чтобы составить числовые предложения

Переверните любые три карты. Если вы можете использовать их для составления действительного числового предложения (8-3 = 5), вы сохраняете карточки!

Подробнее: Number Sentences / Games4Learning

26. Практикуйте базовые быстрые факты

Дайте вашим карточкам отдохнуть и вместо этого попрактикуйтесь в математических карточных играх. Просто сложите две карты из колоды (сначала удалите лицевые карты) и сложите, вычтите или умножьте их.Дети могут работать над этим в одиночку, или вы можете устроить соревнование, чтобы увидеть, кто первым скажет правильный ответ.

Подробнее: математические факты / высшее образование

27. Предложите им победить учителя

Практикуйте значение числа, вытягивая карты и пытаясь собрать как можно больше. Дети играют против учителя, чтобы увидеть, кто победит! Получить правила можно по ссылке ниже. (Здесь вы найдете больше увлекательных мероприятий, связанных с ценной ценностью.)

Узнайте больше: The Teaching Love Fest / TpT

28.Прочтите мысли, чтобы вычислить правильные числа

Два ученика, не глядя, вытягивают карту из колоды и подносят ее ко лбу лицевой стороной наружу. Третий ученик мысленно умножает числа и дает им произведение. Затем ученики должны выяснить, какое число у каждого из них. Вы также можете сделать это с помощью сложения и вычитания. Вы найдете эту игру вместе с десятками других математических карточных игр в бесплатной печатной книге по ссылке ниже.

Подробнее: Acing Math (PDF)

Если вашим ученикам нравятся карточные математические игры, попробуйте эти игры в кости, которые понравятся учителям и ученикам!

Plus, подпишитесь на наши бесплатные информационные бюллетени и получайте все самые свежие идеи обучения прямо на свой почтовый ящик!

25 карточных игр, которые должен знать каждый ребенок | MommyPoppins

У меня остались прекрасные воспоминания об игре в карточные игры с семьей в детстве.Смех, ночные закуски, быстрый способ, которым мой отец тасовал карты … хорошие времена! Недавно я начал обучать свою четырехлетнюю девочку простым карточным играм для детей, и я был поражен тем, насколько она была очарована этими классическими карточными играми, причем без ярких уловок, огней и звуков. Есть ли у вас дома дошкольники или подростки, вот несколько простых карточных игр, которые идеально подойдут для вашей следующей семейной игры.

Вам нужно больше творческих идей, чтобы развлечь всю вашу семью? Ознакомьтесь с нашим руководством по игре Boredom Busters, не говоря уже об этом обзоре лучших настольных игр и этих умных головоломках для детей.

2. Поймай рыбу

Вы можете получить несколько действительно симпатичных колод специально для этой игры, или классическая колода отлично подойдет. Цель состоит в том, чтобы получить каре. Раздайте каждому игроку по семь карт. (Если в вашей группе семь или более игроков, используйте по пять карт). Оставшиеся карты сложите в колоду в центре. Игрок 1 выбирает любого другого игрока, чтобы спросить, есть ли у него карта, которую он ищет (например, у вас есть тройки?). Передайте карту, если она у вас есть, или скажите им: «Иди на рыбалку», чтобы получить карту в стопке.Как только вы найдете каре, положите их на стол лицевой стороной вверх. Тот, у кого заканчиваются карты первым, становится победителем.

3. Война

Предупреждение: эта игра на удачу может вызвать привыкание у детей. Разделите колоду поровну между двумя игроками. Каждый игрок одновременно переворачивает верхнюю карту своей колоды. Тот, у кого есть более высокая карта, берет обе карты и кладет их в конец своей стопки. Если карты одинаковые, это война! Каждый игрок отсчитывает три карты (рубашкой вверх) и показывает следующую карту.Тот, у кого карта выше, выигрывает все карты.

4. Сумасшедшие восьмерки

В этой игре есть один безумный поворот: правило восьмерок! Раздайте по семь карт каждому человеку в игре на двоих или по пять карт в игре с тремя или четырьмя игроками. Остальные идут в колоду, при этом одна карта переворачивается, чтобы начать игру. Игрок слева от дилера должен соответствовать масти карты номер или из открытой стопки. Игрок, у которого нет матча, может сыграть восьмерку и сменить масть на любую, какую пожелает.Игрок, у которого нет ни спички, ни восьмерки, должен взять карту, пока не получит карту, которую можно сыграть. Побеждает тот, кто первым сбросит все свои карты. (Вы обратили внимание, что это игра UNO, не покупая модную колоду?)

5. Память

Превратите стандартную колоду в игру концентрации, перетасовывая колоду, раскладывая карты рядами и ища «совпадения» красных королей, черных троек и так далее. Для самых маленьких используйте только два красных костюма для более удобного набора.

6.Карточный домик

Есть дома маленький инженер? Сложите эти карты и постройте карточный домик!

Покер на лбу — это забавная игра, в которой не нужно запоминать хитрые правила.

Классические карточные игры для всей семьи

7. Рамми

У

Джин и Рамми есть множество вариаций. Цель состоит в том, чтобы заработать очки, собирая наборы три или четыре одного вида или серии из трех или более (одной масти). Вот базовая версия, которая подходит для детей старшего возраста.Раздайте по 10 карт каждому игроку. Остальные идут в центр стопкой сброса с одной перевернутой картой, чтобы начать стопку сброса. У вас в ход две работы: взять карту из колоды или сбросить. Затем положите на стол спички или пробежки лицевой стороной вверх. Чтобы узнать о правилах подсчета очков и обо всех вариантах, ознакомьтесь с этими подробными правилами.

8. Блэкджек или 21

Это вы против дилера в этой классической игре в казино. Раздайте по две карты лицом вверх каждому игроку; Дилер тоже получает две карты, но одна закрыта, а другая открыта.Дилер дает первому игроку возможность получить еще одну карту с целью получить карты, стоимость которых в сумме должна быть как можно ближе к 21 без перехода (игра окончена!). Игроки могут взять (отбить) столько карт, сколько захотят, или остановиться (удерживать), когда захотят. Обратите внимание, что в этой игре лицевые карты имеют по 10 очков каждая, а тузы равны одному очку или 11 очкам. Когда все игроки в конечном итоге держат, дилер показывает свою руку и должен брать карты, пока не наберет 17.Побеждает тот, кто ближе к 21 году, не переставая.

Выберите карту, любую карту и попробуйте найти совпадение.

9. Короли в углу

Цель проста: избавиться от всех своих карт! Каждому игроку раздается по семь карт. Остальные складываются в колоду в середине стола, по одной карте перевернуты с каждой стороны колоды. Как и в пасьянсе в обратном порядке, вам нужно сложить предыдущую карту в последовательности, но противоположного цвета. Итак, если выпадает бубновая пятерка, вы можете разыграть пиковую или трефовую четверку.Если у вас есть король, вы можете положить его на стол «в углу», чтобы начать новую стопку. Ознакомьтесь со всеми правилами игры и подсчета очков здесь.

10. Покер на лбу

Это забавная, очень простая игра для двух игроков для маленьких парней. Поместите колоду между собой и вашим ребенком. Каждый из вас берет карту, не глядя на нее, и кладет ее себе на лоб, чтобы противник мог ее видеть, но вы не можете. Попросите вашего малыша угадать, выше или ниже его собственная карта. Если они правы, они берут пару.Если они ошибаются, это твое. По очереди и прокладывайте себе путь через колоду. Победителем становится тот, у кого в конце окажется больше всего карточек.


Вы никогда не будете слишком молоды, чтобы знать, когда держать их, а когда сбрасывать. Фото Мамочки Поппинс

Карточные игры для детей с математическими навыками

11. Математическая минута до победы

Вот один для детей, изучающих математические факты о сложении или умножении. Пусть тузы — единицы, а валеты — десятки. (Королевы и Короли могут быть одиннадцатью и двенадцатью, если ваш ребенок готов!) Установите таймер на минуту и ​​переверните две карты.Ваш ребенок должен складывать (или умножать) числа как можно быстрее, чтобы заработать как можно больше карточек до того, как закончится таймер. Сыграйте два раунда и постарайтесь побить свой результат в первом раунде.

12. Математические войны

Оттачивайте эти навыки сложения! В этой игре лицевые карты стоят 10, а туз — 11. Раздайте каждому игроку по четыре карты. Просто сложите стоимость. Кто имеет большее число, выигрывает руку. Играйте в лучшие из пяти игр.

13. Блиц (он же 31)

С простыми правилами, всего тремя карточками и математическими навыками, которые нужно практиковать, эта игра идеально подходит для молодых рук.Чтобы выиграть, соберите три карты одной масти, что в сумме дает 31 (например, туз, который приносит 11 очков, и две лицевые карты, стоимостью 10 очков каждая). Начните с перетасовки колоды, а затем положите все карты рубашкой вверх в одну стопку, кроме одной, которую вы переворачиваете (она становится стопкой сброса). Когда у игрока есть ход, он либо вытягивает из верхней части стопки сброса (если эта карта полезна), либо из колоды. Вы должны сбросить карту, которую вы вытащили, или другую карту из руки, чтобы у вас всегда были в руке три карты.Как только у игрока есть три карты одной масти, которые в сумме составляют 31, игрок показывает свою руку и кричит «Блиц!»

14. Семь в ряд

Положите семь карт лицом вниз в ряд перед каждым игроком. Игрок 1 переворачивает свою первую карту. Она объявляет, считает ли она, что следующая карта будет выше или ниже. Если это так, процесс продолжается. Если она ошибается (или если число совпадает), она останавливается, и наступает очередь следующего игрока. Игрок 2 увидит, сможет ли он пройти дальше, чем Игрок 1.По сути, все играют до тех пор, пока не ошибаются, и первый человек, закончивший свой ряд из семи, становится победителем. Каждый ход игроки получают новую руку из семи карт.

Когда дети смеются и играют вместе, вы знаете, кто победит? Родители!

Динамичные веселые карточные игры для детей

15. Коса

В этой игре для двух игроков постарайтесь сначала избавиться от всех своих карт. Оба игрока играют одновременно, крича «Плюнь», чтобы начать игру.Играйте быстро, играйте одной рукой, играйте безжалостно. Прочтите подробные инструкции по игре в эту немного сложную, но удивительно веселую классическую игру в лагере здесь. (Видео очень полезно!)

16. Ложки

Сядьте в круг и положите в центр стопку ложек, которая ровно на одну меньше, чем количество игроков. Раздайте каждому по четыре карты за руку. Дилер берет карту из колоды и сбрасывает одну, которую передает человеку слева. Этот человек делает то же самое, и игра продолжается, когда все быстро собирают проходящие карты по кругу.Если у вас есть каре, спокойно возьмите ложку. Когда игроки замечают, что ложка отсутствует, они тоже тихонько берут ее. Тот, кто остался без ложки, отсутствует.

Игра продолжается, пока не останется один человек: победитель! В этой динамичной игре вся ваша семья рассыплется в мгновение ока.

17. Защелка

Играть в эту игру совсем несложно! Раздавайте все карты между игроками как можно равномернее, составляя маленькие колоды на глазах у всех. По очереди игроки переворачивают верхнюю карту своих колод, чтобы сложить стопку лицом вверх.Когда кто-то переворачивает карту, которая совпадает с той, которая уже лежит лицом вверх в стопке другого игрока, крикните: «Щелкни!» как можно громче. Тот, кто звонит первым, выигрывает обе стопки лицом вверх и кладет карты в конец своей стопки рубашкой вверх.

Продолжайте играть, пока кто-нибудь не выиграет все карты и этот игрок не выиграет игру. Если у вас закончились карты, просто переверните свои открытые карты и продолжайте. (Вы можете наказать игроков за ложный «Snap!», Но мы игнорируем это правило в моем доме, чтобы сохранить мир.)

18. Snip Snap Snorem

Соберите трех или более человек и раздайте все карты. Все смотрят свои карты, и игрок слева от дилера ходит первым. Первый человек кладет карту на стол лицевой стороной вверх. Независимо от того, какая карта сыграна, все остальные должны соответствовать рангу в других мастях. Скажите «пройти», если у вас его нет. Игрок, разыгрывающий четвертую карту, может выбрать любую карту в своей руке для следующего раунда. Для дополнительного развлечения, произносите «Snip», когда играется вторая карта, «Snap» для третьей и «Snorem» для последней карты в книге.Победителем становится тот, кто первым избавится от всех своих карт.

19. Нищий, сосед мой

Ваш ребенок обязательно будет просить сыграть еще раз в эту игру! Разложите все карты как можно равномернее, чтобы перед каждым игроком была закрытая колода. Игрок 1 переворачивает свою верхнюю карту. Если это числовая карта, ее ход заканчивается. Но если это лицевая карта или туз, следующий игрок должен заплатить «честь», перевернув карты (четыре карты для туза, три для короля, две для королевы или 1 для валета).Если все эти карты чести пронумерованы, то Пачка останется у Игрока 1. Но, если лицевая карта переворачивается во время выплаты чести, следующий игрок отдает новую честь Игроку 2. Продолжайте, пока один человек не получит все карты: победитель!


Roll & Play — отличная первая игра, которая знакомит с карточками и включает в себя физическую активность. Фото любезно предоставлено компанией

Карточные игры для детей со специальными колодами

20. Уно

Обучение игре в Уно — это практически право прохода для учеников начальной школы.Сопоставьте цвета и количество карточек в руке и постарайтесь первым избавиться от всех своих карточек.

21. Мигание

Не мигайте, иначе вы что-то пропустите! Соревнуйтесь как можно быстрее, чтобы подбирать матчи по форме, рангу и цвету в этой игре для двух игроков.

22. Глаз нашел

Эта игра «Найди это» отлично подходит для всех возрастов. Раздайте карточки, на которых изображены очень многолюдные сцены Диснея. Будьте первым, кто избавится от своих пяти карт, обнаружив на них целевые объекты.

23. Счастливый лосось

Дайте пять и ударьте своих противников кулаком в этой энергичной и глупой игре с сопоставлением карт, рассчитанной на четырех-шести игроков.

24. Roll & Play

Roll & Play идеально подходит для детей ясельного и дошкольного возраста, которые развивают моторику и уши слушателя. Просто бросьте цветные кубики, выберите карту, которая соответствует цвету, и следуйте указаниям вроде «Рычи, как лев» или «Вращайся дважды».


Если ваши дети наигрались со взрывающимися котятами, пришло время для буррито с метанием метания.Фото любезно предоставлено компанией

25. Бросок Буррито для броска

Throw Throw Burrito — это веселая динамичная игра, которая представляет собой нечто среднее между Spoons и Dodge Ball. Быстро передавайте карты, чтобы составить совпадения, и если вы сопоставите определенные карты действий, начните битву с буррито, в которой будут летать мягкие игрушечные буррито (лучше утка!). Эта игра отлично подходит для детей постарше и любого хорошего вида спорта, который не против получить в них буррито. Это новейшая игра от создателей Exploding Kittens, поэтому вы знаете, что детям она понравится.

Совет от профессионала: Наша семья много играет в карты. И я понял одну вещь: разочарованные дети не могут хорошо учиться и играть в игры. Так что для маленьких ручек держатели детских карточек могут быть очень полезны в избавлении от разочарования, связанного с падающими карточками!

Эта статья содержит несколько партнерских ссылок, что означает, что мы можем получить небольшую комиссию, если вы сделаете покупку. Для читателя нет дополнительных затрат. Мы рекомендуем только те продукты и услуги, которые мы использовали лично или которые тщательно изучили.

Если не указано иное, фото автора

23 Популярные обучающие игры для подростков

Добавление удовольствия к обучению — отличная стратегия обучения. Учителя средних и старших классов часто балуют своих учеников интересными играми и занятиями, которые одновременно и познавательны, и увлекательны. Родители тоже могут это сделать, если подростку нравится игра. Найдите подходящие обучающие игры, которые могут произвести впечатление на вашего подростка.

Чтобы облегчить вам задачу, MomJunction составил список интересных образовательных игр и мероприятий для подростков и подростков.

Что такое обучающие игры?

Обучающие игры для подростков основаны на различных предметах, таких как естественные науки, математика, английский язык, искусство, музыка и история.

Эти игры увлекают детей и в то же время развивают их социальные, когнитивные и логические навыки. Основная цель этих игр и занятий — помочь детям практически изучить различные предметы.

Подростки также могут извлечь пользу, используя обучающие игры для закрепления определенных концепций и понимания исторических событий и ситуаций.

17 лучших обучающих игр для подростков

Эти игры можно использовать в школе или классе, чтобы сделать уроки интересными, а также дома, когда подростки собираются, чтобы поиграть или провести групповое обучение.

1. Назовите ту мелодию

Подростки обычно любят музыку. Фактически, исследование показало, что детям нравится слушать музыку, даже когда они делают школьную работу (1). По словам Роберта А. Кутиетты, автора книги «Воспитание музыкальных детей: руководство для родителей», они слушают около 10 500 часов музыки между седьмым и двенадцатым классами.Если ваш подросток увлекается музыкой, вот простая обучающая игра, которая ему понравится.

Количество участников:

Минимум — 2, Максимум — Без ограничений

Вам понадобится:

  • Музыкальный проигрыватель
  • Коллекция песен или онлайн-библиотека песен.
  • Бумага и ручка для ведения счета.

Настройка:

  • Один человек может быть модератором, а остальные — участниками.Если у вас более пяти игроков, вы можете формировать группы и устраивать соревнования.
  • Вам понадобится как минимум пара часов, чтобы собрать достаточно музыки для игры. Убедитесь, что вы включаете поп-музыку и другие жанры.
  • Модератор должен знать имя исполнителя и название каждой песни.

Как играть:

  • Модератор случайным образом выбирает песню из коллекции и проигрывает ее в течение 10–15 секунд.
  • Командам или отдельным участникам дается 30 секунд на то, чтобы придумать имя артиста и название песни.
  • Если первая команда терпит неудачу, вопрос переходит к следующей команде. Если ни одна команда не ответит на него, вы можете задать ему общий вопрос и побудить детей угадывать.
  • Если никто не дает правильного ответа, модератор показывает ответ.
  • Вы можете играть сколько угодно раундов.

Вы можете создавать вариации игры, предлагая участникам указать жанр музыки, инструмент, на котором играют, и аккорд (если группа разбирается в музыке).

[Читать: Библейские игры и развлечения для подростков]

2.Pictionary

Классическая игра в жанре «рисуй и угадай». Pictionary позволяет подросткам изучить свои навыки рисования и зарисовок. Игра также дает вам представление о том, насколько они изобретательны.

Количество участников:

Минимум — 4, Максимум — 10

Вам понадобится:

Настройка:

  • Разделите участников на команды по два человека. Игра интересна, если не более трех команд.Больше команд могут сделать это затруднительным. Если у вас больше десяти игроков, создавайте команды побольше.
  • Если у вас нечетное число, один человек может быть секундометристом.
  • Подготовьте полоски бумаги с названием объекта, события или сцены, которые участники могут нарисовать. Подумайте о идеях, подходящих для подростков, таких как гитара, аппликации в колледже, балет, животные, продукты питания и многое другое.
  • Вы также можете включить сценарии или события, чтобы сделать игру немного сложной и интересной.

Как играть:

  • Один член команды должен выбрать фишку, но не раскрывать другим, что на ней написано.
  • Он должен использовать доску и маркер или мел, чтобы нарисовать предмет или событие, чтобы другие члены команды могли угадать.
  • Игроки могут нарисовать все, что приведет членов команды к правильным ответам — идея состоит в том, чтобы поощрять воображение и творческий потенциал, чтобы донести правильное сообщение, не говоря о нем
  • Если команда не может угадать слово, другая команда получает шанс забить.
  • Если никто не дает правильного ответа, модератор раскрывает его.
  • Игроки также могут поделиться своими идеями о более простых и эффективных способах передачи сообщения посредством рисования.

Pictionary — отличная игра, которая помогает развивать навыки и способности творческого мышления.

Бесплатные рабочие листы и распечатки для детей

Выберите классДошкольное учреждениеДетский сад1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс Выберите предметАнглийский математикаНаукаСоциальные исследования Поиск и загрузка

3.Составление предложений

Составление предложений — это простая, но эффективная игра, которая развивает языковые навыки вашего подростка. Игра может длиться от 30 минут до часа.

Количество участников:

Минимум — 2, Максимум — 10

Вам потребуется:

Настройка:

Эта игра требует большой подготовки.

  • Найдите предложения со словами, которые вы хотите, чтобы ваши дети выучили.
  • Смешайте предложения и начните записывать уникальные слова в случайном порядке на листе бумаги.
  • Убедитесь, что слова написаны правильно и ясно и понятны всем участникам. Сделайте копии так, чтобы каждый участник получил по одной.
  • Включите артикли, предлоги, союзы и другие слова, которые понадобятся вашему ребенку для построения предложений.
  • Составьте исчерпывающий список предложений, которые можно составить из слов на бумаге.

Как играть:

  • Дайте участникам ручку, два листа чистой бумаги и лист со словами.
  • Игроки должны составить как можно больше предложений за 30 минут.
  • В конце концов, игрок с наибольшим количеством содержательных и грамматически правильных предложений получает наибольшее количество очков.
  • Вы также можете формировать команды из двух человек, если у вас больше людей.

Making Sentences — отличная игра, которая позволяет подросткам экспериментировать с языком. Это заставляет их задуматься о различных способах использования слова в предложении и развивает их навыки письма.

4.Шарады или пантомима

Пантомима игры, широко известные как тупые шарады, могут быть очень забавными. Шарады подходят для детей от восьми до 14 лет. Они похожи на Pictionary, за исключением того, что игроки пытаются передать слово или фразу вместо того, чтобы рисовать на доске.

Количество участников:

Минимум — 4 Максимум — 10

Вам понадобятся:

Бумага и ручка для ведения счета.

Настройка:

Учитель или родитель может создать список связанных с предметом слов или фраз, которые знакомы вашему подростку.Напишите слова или фразы на небольших листочках бумаги.

Как играть:

  • Разделите группу детей на разные команды, по крайней мере, по два человека в каждой.
  • Один человек из группы берет записку, но не читает ее вслух.
  • Игрок должен произнести слово или фразу, а другие члены команды должны угадать слово или фразу.
  • Команда получает очко, если она угадала правильно.

Застенчивые подростки могут не захотеть участвовать в этой игре.Пусть они будут частью игры, но не заставляйте их смотреть в глаза публике, если они не хотят.

5. Настольная игра «Монополия»

«Монополия» — одна из самых популярных обучающих игр для подростков. Игра посвящена созданию богатства и препятствиям, с которыми можно столкнуться при попытке заработать деньги.

Количество участников:

Минимум — 2, Максимум — 6

Вам потребуется:

1 Настольная игра «Монополия»

Установка:

034 Прочтите инструкции
    игру и убедитесь, что вы все поняли, если у вашего подростка возникнут вопросы по этому поводу позже.
  • Каждый игрок получает 1500 долларов, разделенных на разные достоинства: 500, 100, 50, 20, 10, 5 и 1. Сумма и номиналы могут различаться в разных версиях игры.
  • Имущественные документы (карты) и оставшиеся деньги находятся в банке.

Как играть:

  • Один игрок должен быть банкиром и управлять сделками, которые игроки хотят совершить. Банкир контролирует дела, дома и отели, которые игроки могут строить на своих участках.
  • Игрок, получивший наибольшее число при броске кубиков, начинает игру.
  • Число на кубике — это количество ходов, которые игрок должен сделать на доске.
  • Если игрок приземляется в городе или районе, он может купить его в банке.
  • Если при броске кубиков игрок оказывается в собственности другого игрока, арендная плата взимается владельцем.
  • Игроки могут строить дома или отели на территории, чтобы получать более высокую арендную плату от других.
  • Игра может продолжаться часами или до тех пор, пока у всех игроков, кроме одного, не закончатся деньги

Монополия вводит вашего подростка в мир торговли собственностью и накопления богатства, преодолевая препятствия в виде налогов, штрафов и даже тюремное заключение.

[Читать: Игры и развлечения в помещении для подростков]

6. Игра для идентификации птиц

Это простая, но привлекательная игра, которая побуждает подростков узнавать об окружающей среде и различных видах птиц, населяющих ее.

Количество участников:

Минимум — 2, Максимум — 6

Вам потребуется:

  • Карточки с изображениями птиц
  • Список из трех подсказок, которые вы можете дать участникам для угадывания название птицы
  • Бумага и ручка для ведения счета.

Установка:

  • Собирайте фотографии часто встречаемых / известных птиц, чтобы развлечься.
  • Включите изображения птиц, о которых ваш подросток узнал бы в школе.
  • Держите под рукой список улик и фактов о птице.

Как играть:

  • Разделите игроков на команды.
  • Модератором или ведущим викторины должен быть один человек.
  • В каждом раунде каждой команде показывают карточку с изображением птицы.
  • Изображение можно отобразить на экране или передать команде, которая должна его идентифицировать.
  • Модератор дает команде возможность угадать название птицы без подсказок.
  • При необходимости он дает подсказку за раз, помогая игрокам угадать имя птицы с минимально возможной информацией.
  • Команда получает 20 очков за идентификацию птицы без использования подсказок. Они получают 15 очков, если они используют одну подсказку, 10 очков за две подсказки и 5 очков, если они используют все три.
  • В игре должно быть как минимум четыре раунда, чтобы вы могли прикрыть приличное количество птиц.

Вы можете создать вариацию игры, заменив картинки птиц на животных.

7. Игра в слова «Палач»

Палач — это игра в угадывание слов, которая с самого начала увлечет ваших подростков. Игроки должны угадать правильное слово, прежде чем исчерпают свои шансы, чтобы набрать очко.

Количество участников:

Минимум — 2, Максимум — 10

Вам потребуется:

  • Белая доска и маркер
  • Бумага и ручка для ведения счета Установка:

Подготовьте список слов или фраз по определенной теме по вашему выбору.

Как играть:

  • Модератор или ведущий выберет слово и нарисует пробел для каждой буквы в слове.
  • Игроки в команде должны угадать возможные буквы, чтобы заполнить пробелы.
  • Если они угадывают букву правильно, они снова угадывают и идут дальше, пока не получат полное слово.
  • Если они угадывают букву неправильно, ведущий рисует часть фигурки повешенного.
  • У команды больше не остается шансов после того, как ведущий завершит розыгрыш фигуры.

Эта игра помогает подросткам разумно использовать свои шансы и правильно угадывать слова. Кроме того, вы можете создать игру по любому предмету — от математики, естественных наук, наук об окружающей среде, истории, географии до музыки, искусства и фильмов.

8. Двадцать вопросов

Двадцать вопросов — это игра в угадывание, в которую можно играть в любое время и в любом месте.

Количество участников:

Минимум — 2, Максимум — 12

Вам понадобятся:

Бумага и ручка для ведения счета.

Настройка:

Создайте список известных личностей, о которых ваш ребенок мог узнать в истории. Используйте в новостях имена кумиров поп- или рок-музыки, национальных лидеров и других известных личностей.

Как играть:

  • Разделите участников на равные команды.
  • Организатор может выбрать одного человека из списка имен, и команды должны задать правильные вопросы, чтобы сузить круг вариантов и угадать имя личности.
  • Команда получает очко, если они могут угадать, кто этот человек, до того, как исчерпают 20 вопросов.
  • Если команда терпит неудачу, две другие команды получают по одному шансу угадать, кто этот человек, на основе заданных вопросов.

Игра учит дедуктивному мышлению и проверяет знания подростка в области истории и текущих событий.

9. Тишина

Тишина — это именно то, о чем идет речь в игре. Игра подходит для больших групп и предлагает детям выполнять задания вместе, но не разговаривая друг с другом.

Количество участников:

Минимум — 10, Максимум — NA

Вам понадобится:

  • Наклейка
  • Ручки
  • Много места для хранения очков

Установка:

Для этой игры требуется определенная подготовка.

  • Запишите названия месяцев, дней недели или любой другой набор слов, которые нужно расположить в определенном порядке.
  • Держите штифт наготове и не перепутайте их. Например, не путайте дни после наклеек с месяцами, чтобы не запутаться во время игры.

Как играть:

  • Возьмите набор стикеров, на которых вы перечислили имена, номера и т. Д.
  • Раздайте по одной записке одному человеку в случайном порядке.
  • Убедитесь, что ни у кого нет более одной стикера.
  • После раздачи стикеров или стикеров освободите место на лицевой стороне для занятия.
  • Скажите игрокам, что они должны расположиться в правильном порядке за как можно меньше времени. Например, вы говорите: «дни недели в правильном или обратном порядке», и игроки с наклейками с днями недели должны переместиться вперед и расположиться в этом порядке.
  • Уловка состоит в том, чтобы делать это вообще без слов.

В этой игре нет соревнований. Однако эта игра помогает детям развить организационные, координационные и невербальные коммуникативные навыки.

[Читать: Драмы и импровизационные игры для подростков]

10. Цепная реакция

Цепная реакция — это простая игра для пополнения словарного запаса подростка.

Количество участников:

Минимум — 10, Максимум — NA

Вам потребуется:

Настройка:

  • Выберите тему по вашему выбору — это может быть все, что подходит для подростков, например продукты питания, книги, имена людей, животных, города, песни, все, что связано с природой или конкретным предметом, таким как биология, география или математика.
  • Расскажите участникам тему или тему; Вы можете написать его на доске, если он есть в классе.
  • Раздайте участникам листы бумаги и ручку.
  • Попросите их написать алфавит от A до Z вертикально.

Как играть:

  • Дайте участникам пять минут, чтобы они составили алфавитный список слов, относящихся к теме или теме.
  • Игра начинается, когда первый человек зачитывает написанное им слово.
  • Следующий человек должен назвать слово, начинающееся с последней буквы первого слова.
  • Игра продолжается до тех пор, пока все буквы не будут покрыты.
  • Игроки, которые не могут сказать подходящее слово, выбывают.

Игру можно повторять сколько угодно раз с разными темами. Цепная реакция — один из лучших способов заставить детей вспомнить и вспомнить все, что они узнали.

11. Передача мяча

Цель этой игры не в том, чтобы владеть мячом.

Количество участников:

Минимум — 8, Максимум — 12

Вам понадобится:

Футбольный мяч или мягкий игрушечный мяч

Установка: 904

4 Модель участники садятся в круг на достаточном расстоянии друг от друга, чтобы можно было удобно пройти через опору.
  • Выберите ведущего или модератора, чтобы наблюдать за игрой и определить «Это».
  • Как играть:

    • Человек, держащий мяч, — «Оно».
    • Ведущий или модератор задает вопрос и выкрикивает «Передать мяч».
    • Как только модератор скажет «передать мяч», «он» должен передать курицу и ответить на вопрос до того, как реквизит вернется к нему. Например, ведущий кричит: «Назовите пять бейсбольных команд. Передайте
    • цыпленка », игрок должен передать мяч и назвать пять команд, прежде чем мяч вернется к нему.
    • Остальные игроки должны отдавать пас, пока игрок отвечает на вопрос.
    • Игрок, держащий мяч в конце ответа, становится новым «Оно» и сталкивается со следующим вопросом модератора.
    • Если реквизит возвращается к первоначальному держателю до того, как он или она сможет ответить на вопрос, они по-прежнему будут «Оно».

    Эта игра побуждает детей быстро думать и отвечать, чтобы уклоняться от вопросов ведущего.

    12. Разговорная игра

    Разговор — это простая словарная игра, в которую можно играть где угодно. Это интерактивная игра, которая учит их искусству общения.

    Количество участников:

    Минимум — 2, Максимум — 10 (5 групп по 2 штуки)

    Вам потребуется:

    Список слов

    Настройка:

    • Создайте не менее пяти наборов по 10 слов в каждом.
    • Попросите членов группы сесть лицом друг к другу.
    • Модератор для определения времени активности.
    • Бумага и ручка для ведения счета.

    Как играть:

    • Дайте игрокам набор из 10 слов.
    • Скажите им, чтобы они использовали эти слова в разговоре.
    • Дайте им 10 секунд на размышление и одну минуту на завершение разговора.
    • Участники должны использовать перечисленные слова осмысленно.
    • Если игроки не используют все десять слов в одноминутном разговоре, они ничего не получают.

    Эта игра помогает научить детей, как слова могут использоваться в разных контекстах в разговоре.

    13. Мелочи

    Мелочи неизменно любимы детьми и взрослыми.

    Количество участников:

    Минимум — 4, Максимум — 8

    Вам понадобится:

    • Набор вопросов по выбранным темам, а также правильные ответы и некоторая информация о Это.
    • Бумага и ручка для ведения счета.

    Настройка:

    • Составьте список простых для понимания вопросов, на которые ваш подросток может знать ответ.
    • Вопросы могут относиться к школьным предметам, общей осведомленности, текущим событиям, политике, музыке или любой другой теме, с которой ваш подросток знаком.

    Как играть:

    • Сформируйте четыре группы по два человека.
    • Игра начинается с того, что ведущий или модератор задает вопрос первой команде.
    • Если игроки в команде ответят на вопрос правильно, они получают очко, и следующая команда должна ответить на новый вопрос.
    • Но если команда не отвечает на вопрос, он переходит к другой команде. Команда, ответившая на вопрос, получает очко.
    • Вы можете задать столько вопросов, сколько захотите.

    [Читать: Групповые занятия для подростков]

    14. Человеческий узел

    В человеческий узел можно играть на заднем дворе или в классе.

    Количество участников:

    Минимум — 6, Максимум — 10

    Вам понадобится:

    • Таймер
    • Много места для размещения круга людей.

    Установка:

    Игре нужен модератор, который понимает, как работает «Человеческий узел» и может направлять участников в процессе. Так что подготовьте себя со всем, что вам нужно знать о человеческом узле, и будьте готовы ответить на любые вопросы, которые могут возникнуть у ваших подростков.

    Как играть:

    • Расположите группу по кругу.
    • Как только модератор скажет «идти», дети должны взяться за правую руку человека напротив.
    • Затем попросите их соединить свою левую руку с чьей-нибудь рукой.
    • Следите за тем, чтобы они не держали своих соседей за руки.
    • Задача состоит в том, чтобы они распутали узел, не разрывая цепи.

    Узел развивает у подростков способности решать проблемы.Это отличная игра для полевого дня.

    15. Математическая викторина

    Это увлекательный способ для подростков отточить свои математические навыки.

    Количество участников:

    Минимум — 4, Максимум — 8

    Вам понадобится:

    • Набор вопросов по математике.
    • Бумага и ручка для ведения счета.

    Установка:

    • Собирайте вопросы по математике и количественным оценкам.
    • Убедитесь, что вопросы ясны и понятны.
    • Постарайтесь включить в вопросы сценарии из реальной жизни, чтобы они были актуальными.

    Как играть:

    • Математическая викторина похожа на мелочи, за исключением того, что она посвящена количественным способностям.
    • Задайте вопрос командам и позвольте всем поработать над проблемой.
    • Дайте командам хотя бы одну минуту, чтобы придумать ответ.

    Идея состоит в том, чтобы побудить подростков полагаться на свои количественные способности вместо использования электронных калькуляторов.

    Обучающие онлайн-игры

    Подростки также могут играть в различные обучающие игры онлайн. От чего-то простого, например, викторин на разные темы до кроссвордов и сложных игр-стимуляторов, существуют сотни обучающих онлайн-игр для подростков.

    16. Climate Challenge

    Climate Challenge — это образовательная онлайн-игра, разработанная BBC. В центре внимания игры — изменение климата, которое вызывает серьезную озабоченность у народов мира. Девиз игры — «Будущее Земли в ваших руках», что дает детям чувство ответственности и заставляет их осознать свою роль.

    Вам потребуется:

    • Компьютер или ноутбук
    • Интернет-соединение
    • Flash Player 8 установлен в вашей системе

    Установка:

    Для этой игры не требуется никакой настройки. Здесь ваш подросток может сыграть в «Вызов климата».

    Как играть:

    • Игрок должен взять на себя роль президента Европейского Союза и найти способы справиться с катастрофическими событиями, которые угрожают глобальному климату.
    • В игре есть карточки политик, которые взяты из реальных политик по минимизации выбросов углекислого газа. Статистика, используемая в игре, также берется из реальных записей.
    • Борясь с антропогенными и стихийными бедствиями, которые могут или не могут повлиять на климат, игрок также должен реализовать или изменить политику, чтобы оставаться популярным среди наций и граждан.
    • Игра сложна в том смысле, что игрок должен найти баланс между тем, что полезно для окружающей среды, и удовлетворением потребностей избирателей.

    Игра по возможности включает детали из реальных исследований, но не обязательно является точным предсказанием того, как изменится климат. Тем не менее, это отличная онлайн-игра, которая знакомит молодых людей с самой горячей темой среди ученых-экологов: изменением климата и его плохим состоянием.

    17. Operate Now: Arm Surgery 2

    Ваш подросток проявляет большой интерес к медицине? Тогда ему понравится Operate Now: Arm Surgery 2. Интерактивная игра проведет игрока через множество шагов, связанных с исправлением сломанной руки.

    Вам потребуется:

    • Компьютер или ноутбук
    • Интернет-соединение

    Настройка:

    Для этой игры не требуется никакой настройки. Ваш подросток может играть в «Вызов климата» онлайн.

    Как играть:

    • Это ваш первый день в больнице, и вас приветствует старшая медсестра.
    • На протяжении всей игры игрок взаимодействует со старшей медсестрой, чтобы ответить на вопросы, выбрать правильные инструменты и диагностические процедуры для лечения пациента со сломанной рукой.
    • Игра не показывает фактическую процедуру, выполняемую врачами, но рассказывает вам достаточно, чтобы понять, как хирург лечит сломанную руку.

    В Arm Surgery 2 можно играть на нескольких игровых онлайн-сайтах. Игра проста, увлекательна и дает представление о том, что происходит за кулисами во время операции на руке.

    [Читать: Развлекательные мероприятия по построению команды для подростков]

    6 лучших образовательных мероприятий для подростков

    Помимо игр, можно использовать образовательные мероприятия и небольшие эксперименты, чтобы сделать обучение интересным для подростков.

    18. Geometry Scavenger Hunt

    Геометрия — непростой предмет для любви. Если вы хотите заинтересовать своего подростка, Geometry Scavenger Hunt — отличное занятие, на которое вы можете положиться.

    Вам понадобится:

    • Камера на человека / подростка.
    • Список геометрических фигур, термины для каждого участника.

    Установка:

    • Дайте детям четкие инструкции относительно их цели.
    • Подчеркните важность следования инструкциям для достижения цели.

    Что делать:

    • Математическая викторина похожа на викторину, за исключением того, что она посвящена количественным способностям
    • Задайте командам вопрос, и пусть каждый поработает над проблемой
    • Дайте командам хотя бы одна минута, чтобы поработать над проблемой и придумать ответ
    • Если одна команда не может ответить, вопрос переходит к другой команде.

    19. Record The Natural World

    Обеспокоены тем, что ваш подросток играет слишком много в видеоигры? Это обучающее мероприятие, которое побудит его выйти на улицу и исследовать чудеса природы.

    Вам понадобятся:

    • Акварельная бумага.
    • Акварели.
    • Карандаши для рисования.
    • Ластик и точилка.
    • Образцы, такие как листья, цветы, деревья, кусты и т. Д., Которые они могут видеть и рисовать.
    • Емкости для акварели.

    Установка:

    • На чертежной бумаге запишите название образца, дату и классификацию для справки.
    • Вы можете отвести своего подростка в парк или сад, где он сможет внимательно рассмотреть образец и воспроизвести его на бумаге.

    Что делать:

    • Попросите ребенка внимательно посмотреть на образцы и отметить детали — линии, количество ветвей, геометрические формы, цвет и текстуру.
    • Попросите его сначала нарисовать грубый контур образца, а затем перейти к более мелким деталям.
    • Дайте им достаточно времени для этого — может потребоваться час или больше.
    • Закончив рисунок, они могут использовать акварельные краски, чтобы придать им естественные цвета.

    Это задание может вызвать интерес к природе, а также побудить их развивать свои навыки рисования и рисования.

    20. CSI: Get The Fingerprints

    Если ваш подросток хочет разгадывать загадки, ему или ей понравится это занятие.Он учит их простейшим способам снимать отпечатки пальцев с чего угодно.

    Вам понадобится:

    • Карандаш
    • Прозрачная лента
    • Кукурузный крахмал или тальк
    • Кусок белой бумаги или учетная карточка
    • Кисть для макияжа или кисть
    • Одно стекло для питья
    • Какао-порошок

    Установка:

    Пусть ваш подросток использует предметы домашнего обихода и территории для этого небольшого проекта.

    Что делать:

    • Самый простой способ получить отпечатки пальцев — это потереть карандашом одну часть белой бумаги и использовать ее как подушечку для штампов. Нажмите пальцами на карандашный штемпель, а затем на белую бумагу или учетную карточку, чтобы прочитать отпечатки.
    • Возьмите стакан для питья или любой другой предмет с отпечатками пальцев. Убедитесь, что вы использовали его за несколько часов или за день до этого.
    • Попросите своего подростка использовать увеличительное стекло, чтобы найти и посмотреть на отпечатки пальцев, а также поищите в Интернете, что делает их уникальными.
    • Они также могут удалять отпечатки пальцев, как это делают в фильмах и телешоу, с помощью порошков. Присыпьте немного кукурузным крахмалом или тальком, если поверхность темная, и порошком какао, если поверхность светлая. Сдуйте излишки порошка или воспользуйтесь кистью, чтобы смахнуть пыль, чтобы отчетливо увидеть отпечатки пальцев.
    • Ваш подросток также может снять отпечаток пальца с помощью прозрачной ленты и наклеить его на учетную карточку или белую бумагу.

    Это интересное задание, которое знакомит вашего подростка с криминалистикой.

    21. Мультфильмы развлекают физику

    Помогите своему подростку выучить законы физики в этой увлекательной игре.

    Вам потребуется:

    • TV
    • Мультяшные шоу
    • Секундомер
    • Калькулятор

    Настройка:

    • Это мероприятие можно проводить прямо в вашей гостиной.
    • Составьте список понятий физики, которые ваш подросток мог изучать в школе.
    • Вам необходимо знать законы физики, которые вы хотите обсудить со своим ребенком.
    • Road Runner и Looney Toons идеально подходят для этого занятия.

    Что делать:

    • Выберите понятия, которые ваш ребенок усвоил в школе.
    • Посмотрите вместе несколько мультфильмов и спросите своего подростка, какие законы физики были применены к действиям мультипликационного персонажа.
    • Обсудите, что реально, а что преувеличено.
    • Посмотрите, сможет ли ваш подросток вычислить другую переменную на основе уравнений физики, которые он выучил в школе. Например, попросите подростка засечь падение Даффи Дака или Уилла Койота со скалы. А затем спросите их, могут ли они рассчитать расстояние, исходя из времени, которое им потребовалось, чтобы упасть.

    Это упражнение может помочь освежить в памяти основные формулы физики, которые ваш подросток, вероятно, выучит в средней и старшей школе.

    [Читать: Игры и развлечения для подростков с ночевкой]

    22.Задача Монти Холла

    Задача Монти Холла учит вашего ребенка теории вероятностей.

    Вам понадобятся:

    • Листы бумаги с проблемой
    • Ручки

    Установка:

    • Эту деятельность можно проводить в школе или дома.
    • Идеально для групп, так как позволяет дискутировать.
    • Ведущий или модератор должны хорошо понимать проблему, чтобы иметь возможность объяснить ее детям.

    Что делать:

    • Предложите им задачу Монти Холла на листе бумаги. Вы можете получить это онлайн.
    • Скажите детям, что там три двери, и только за одной из них стоит машина.
    • Спросите их, какова вероятность получить машину. Ответ должен быть 1/3.
    • Теперь скажите им, что за первой дверью стоит коза.
    • Спросите их о вероятности выбора двери, за которой находится машина. Они должны сказать, что это 2/3, что означает, что у них больше шансов на победу в этом раунде.

    Дети могут сказать, что вероятность выбрать правильную дверь во второй раз равна 1/2, что неверно. Это хороший пример, который поможет им понять концепцию.

    23. Trace The Shadow

    Это веселая игра, в которую можно играть на улице. Игра рассказывает о движении света, обычно солнца, и о том, как положение меняет угол падения тени.

    Вам понадобится:

    • Пластиковая бутылка — не должна быть прозрачной
    • Листы бумаги
    • Карандаш

    Установка:

    Это мероприятие можно проводить только в солнечный день .

    Что делать:

    • Положите лист бумаги на стол или скамейку в парке в солнечный день.
    • Поместите бутылку в центр листа и попросите подростка обвести карандашом тень от бутылки.
    • Сделайте то же самое через пару часов с бумагой и бутылкой в ​​одном положении. На этот раз тень падает на другую часть листа.
    • Сделайте это три или более раз — это позволит вашему ребенку определить, где находится солнце, по тени от бутылки.
    • Записывайте время, когда ребенок обводит тень.

    Это простой, но эффективный способ помочь вашему ребенку определить, в какое время дня он находится, в зависимости от положения солнца и места падения тени.

    Цель этих образовательных мероприятий — заинтересовать вашего подростка в изучении чего-то нового. Если вы собираетесь принять участие в игре или мероприятии, важно, чтобы вы нашли время, чтобы немного узнать об этом мероприятии, прежде чем проводить его.

    Есть еще идеи для обучающих игр для подростков? Поделитесь ими с нами здесь.

    Рекомендуемые статьи:
    Следующие две вкладки изменяют содержание ниже. Харшита является выпускником коммерции и имеет диплом PG в области патентов и авторских прав Университета NALSAR. Она также изучила СА и имеет более чем трехлетний опыт стажировки в сфере аудита. Ее любовь к путешествиям привела ее к разным частям мира, а написание путевых заметок было тем, что выявило ее любовь к написанию контента…. еще

    Лучшие настольные игры для дошкольников 2021 года: обучающие и развлекательные

    Inside: Забудьте об этих скучных дошкольных настольных играх, таких как Candyland, и вместо этого поиграйте в эти обучающие и веселые настольные игры для дошкольников.

    Абсолютно любимое время дня для моей дошкольницы — это когда ее младшая сестра ложится спать ночью, потому что это время, когда мы играем в настольную или карточную игру всей семьей.

    Есть всего одна проблема .

    Игры, специально разработанные для дошкольников, вроде… душераздирающие .

    Люди, которые изобрели Candyland, желоба и лестницы и Hi Ho! У Cherry-O, должно быть, была какая-то глубоко укоренившаяся ненависть к родителям мира, потому что игра в эти дошкольные настольные игры медленно убьет каждую клетку мозга, о которой еще не позаботилось лишение сна.

    Эти типичные дошкольные настольные игры практически не требуют стратегии. Это все случайности, а не мысли, и в лучшем случае они подготавливают вашего ребенка к пониманию концепции лотерейного билета.

    И все же, как бы мне ни хотелось превратить своего дошкольника в безжалостного гения по скрэбблу, некоторые из лучших семейных игр слишком продвинуты, чтобы быть настольными играми для 3-х и 4-х летних.

    Ищете вместо этого настольные игры для малышей? Отправляйтесь в 25 лучших настольных игр для малышей, которые станут семейными фаворитами

    Вы не должны страдать через Candyland

    С тех пор, как моя старшая дочь много лет назад достигла зрелости в настольных играх, мы охотились за лучшими настольными играми для всей семьи. Те, которые не заставят вас выбить себе глазные яблоки пластиковой игрушкой.

    За прошедшие годы мы обнаружили, что в мире есть тонна из восхитительных дошкольных настольных игр, которые можно предложить семьям.Просто Candyland и ему подобные проникли в общественное сознание как типичные настольные игры для дошкольников, поэтому вы не слышите о большинстве потрясающих настольных игр для дошкольников, в которые вам действительно понравится играть со своим ребенком.

    В нашей семье мы играем в настольные игры почти каждую ночь, и мы даже убрали кладовку на кухне, чтобы отвести ее под наши семейные настольные игры.

    Это некрасиво, но должно дать вам некоторое представление о том, насколько мы без ума от настольных игр … и теперь я понимаю, что нам все еще нужно пожертвовать нашу копию Candyland!

    Настольные и карточные игры — это один из лучших способов, с помощью которых вы можете общаться со своими детьми после напряженного дня, но если вы сыграете в умопомрачительную игру, такую ​​как «Лотки и лестницы», это может иметь противоположный эффект.

    Вам будет скучно до мозга костей, и ваш дошкольник это заметит. Вместо того, чтобы воссоединяться и смеяться вместе, вы будете беспокоиться о том, чтобы игра закончилась, а ваш ребенок будет гадать, почему вы не хотите с ней играть.

    Связанный: Забудьте Candyland! Это лучший список настольных игр для всех возрастов

    21 потрясающая настольная игра для дошкольников, которая вам тоже понравится

    Уберите из дома эти скучные дошкольные настольные игры и вместо этого поиграйте в эти одобренные детьми (и одобренные родителями!) Настольные игры для дошкольников.

    Потому что жизнь слишком коротка , чтобы выдергивать волосы, когда можно было хихикать с дошкольником. Воспользуйтесь этим списком забавных настольных игр для детей 3 и 4 лет, чтобы пополнить свою семейную коллекцию игр, и вы не пожалеете.

    Этот список вырос из нашего собственного опыта многолетней охоты за лучшими семейными настольными и карточными играми. Кроме того, мы много часов исследовали в Интернете, чтобы найти все лучшие предложения дошкольных настольных игр для 4-х и 3-х летних детей, а затем протестировали их на рынке с нашей собственной командой.

    Эти настольные и карточные игры понравятся не только вашему дошкольнику, но и вам. Если после ознакомления с этим списком вам понадобится больше идей, отправляйтесь в Forget Candyland! Это лучший список настольных игр для всех возрастов, потому что большинство игр в этом списке подходят и для дошкольников.

    Но сначала предупреждение

    Когда моей дошкольнице было три года, она проглотила монету, которая застряла у нее в горле. Одно посещение отделения неотложной помощи, одна операция и один пятизначный счет за больницу, и я могу сказать вам из первых рук, что опасность удушья — это нечто, к чему следует относиться легкомысленно.А нам повезло, что мы его вовремя поймали.

    Некоторые из этих игр — даже игры, предназначенные специально для дошкольников — содержат игровые элементы идеального размера, чтобы они не подавились. Пожалуйста, всегда внимательно следите за своим ребенком, когда он играет в игру, в которой есть маленькие фигурки. А если у вас есть дети младшего возраста, убедитесь, что они спят или чем-то заняты, чтобы они не нашли упавший игровой элемент и не сунули его себе в рот.

    Список лучших дошкольных настольных игр…

    Примечание: указывает на абсолютных фаворитов моей семьи в списке.Это игры, от которых не может насытиться вся моя семья! На самом деле, мы настолько любим их , что храним их в нашем магазине. Закажите у нас здесь, и вы поддержите семейный бизнес, а также побалуйте свою семью новой веселой игрой!

    1. Гоблеры с кубками

    Время для игры: 5 минут
    Количество игроков: 2
    Минимальный возраст: 3-летние дети могут понять основные концепции, чтобы играть, но 4-летние лучше справятся со стратегией
    Получить: Gobblet Gobblers

    Эта настольная игра для дошкольников похожа на крестики-нолики с изюминкой.Как и в крестиках-ноликах, вы выстраиваете три фигуры, чтобы выиграть. Но в этой игре ваш кусок также может поглотить кусок другого человека (или даже ваш собственный), потому что игровые элементы похожи на матрешек. Вы также можете перемещать любые фигуры, которые уже разместили на доске.

    Хотя снова и снова играть в крестики-нолики с дошкольником может быть скучно, эта игра встряхивает все настолько, что делает ее интересной для всех возрастов в семье. Игра быстро заканчивается, что является плюсом для концентрации внимания дошкольника.Мой 9-летний и 4-летний ребенок будут сидеть и играть в игру за игрой вместе, потому что им так весело.

    Дети даже не осознают, что развивают критическое мышление, навыки памяти и пространственное восприятие, весело проводя время!

    Одно небольшое предупреждение: обязательно купите деревянную версию этой игры, а не новую пластиковую. Рецензенты, случайно заказавшие пластиковую версию, были разочарованы, потому что пластиковая версия не такая прочная.

    Если вам нравится эта игра, та же компания делает еще одну настольную игру для дошкольников под названием Pengoloo, которую любит наша семья.

    Бонус: Все заказы на игры, размещенные в нашем семейном магазине, получают бонусных кредитов в размере 7,99 долларов США после покупки , которые можно потратить на мгновенные загрузки!

    Эта игра была куплена 1109 семьями после прочтения этого поста …
    Гоблеры
    Рекомендуемая цена $ 28.99 $ 24.99 в продаже!

    «Далеко и далеко любимая игра нашей семьи!» — Мальчик-мама

    2. Стопка!

    Время для игры: 15 минут
    Количество игроков: 2–6
    Минимальный возраст: Некоторые двухлетние дети могут играть в эту игру, поэтому она отлично подходит для дошкольников от трех лет и старше
    Get It: Stack Up!

    Эта игра с суммированием немного похожа на Jenga, за исключением того, что это кооперативная игра, в которой все игроки работают вместе для достижения общей цели.Подобные кооперативные игры отлично подходят для развития навыков командной работы, к тому же дети младшего возраста не всегда понимают тактику соревнований, поэтому совместные игры — это отличное изменение темпа для них.

    Даже если башня упадет и вы «проиграете» эту дошкольную настольную игру, дети все равно будут хихикать, как сумасшедшие, потому что сбивать с ног — это смешно.

    По мере того, как ваш малыш знакомится с правилами, правила игры включают в себя несколько вариаций, чтобы все было интересно и интересно.

    2072 семьи купили эту игру после прочтения этого поста…
    Stack Up!
    Рекомендуемая производителем розничная цена 19,95 долл. США

    «Большое спасибо за ваши рекомендации! Мы приобрели Ruckus, Sleeping Queens и Stack Up, а также мою 4-летнюю LOOOOOOOOOOVES эти игры. Меньше экранного времени и многое другое. Время склеивания.» — Ширли

    3. Спящие королевы

    Время для игры: 10-15 минут
    Количество игроков: 2–5
    Минимальный возраст: Трехлетним детям потребуется небольшая помощь, чтобы запомнить все правила, поэтому четырехлетние дошкольники и выше подходят еще лучше
    Get It: Sleeping Queens

    Это еще одна карточная игра, технически предназначенная для детей старшего возраста, но наш дошкольник играет в эту игру с трехлетнего возраста.Из всех дошкольных настольных и карточных игр в этом списке эта — ее абсолютный фаворит и наш номер один для всей семьи. Правила достаточно просты для понимания нашего дошкольника, но игра по-прежнему держит всех в напряжении.

    Мы действительно никогда не устанем от этого. Кроме того, вы можете сыграть всю игру примерно за 10 минут, что идеально подходит для того, чтобы немного пообщаться с семьей, прежде чем отправлять малышей спать.

    Примечание: Производитель говорит, что это для детей от 8 лет и старше, но, по словам нескольких других семей (включая мою!), Большинство 4-летних готовы к этой игре, особенно если вы немного поможете им с числом. открытки.

    4687 семей купили эту игру после прочтения этого поста …
    Спящие королевы
    Рекомендуемая производителем розничная цена 13,99 долларов США для делюкс; 11,99 долларов за оригинал

    «Моя дочь и я любим« Спящих королев »! Он учит их математике, даже не осознавая этого — или меня, если на то пошло. Я помню, как моя дочь сложила последовательность, которая была похожа на 1 + 3 + 5 = 9, и я подумал: «Откуда вы это узнали…?» Потом я понял, что она просто поняла это, сделав математику в игре.Так здорово смотреть, как она учится прямо у меня на глазах », — Энн.

    Кстати, когда вы играете с ребенком в карточные игры, эта визитница просто необходима для маленьких ручек. Ваш ребенок может подержать его, чтобы увидеть свои карточки, или он может поставить держатель на стол, чтобы отдохнуть. (Этот конкретный держатель карты выдержал испытание временем, в отличие от других держателей карт, которые мы испытывали.)

    Читатели, купившие Sleeping Queens, также купили
    Держатель игральных карт Little Hands
    Рекомендуемая производителем розничная цена 6 долларов.99

    «Мне нравится держатель карты, а также ваши предложения о том, как играть с маленькими детьми!» — Линда

    4. Мой первый Каркассон

    Время для игры: 10-20 минут
    Количество игроков: 2–4
    Минимальный возраст: Трехлетние дети могут понимать концепции, но лучше всего справятся с ними дошкольники четырех лет и старше. стратегия
    Get It: My First Carcassonne

    В то время как некоторые дошкольные настольные игры — это всегда удача, а не стратегия, эта игра дает детям младшего возраста увлекательное введение в стратегическое мышление.И из всех игр в этом списке эта игра находится в моем личном коротком списке моих любимых игр для детей дошкольного возраста, в которые можно играть с моими детьми — наряду со Sleeping Queens (см. Ниже).

    Чтобы играть, вы размещаете плитки для строительства улиц в городе Каркассон, так что аспект строительства дорог является фантастическим для роста пространственного интеллекта.

    Если эта дошкольная настольная игра — ваше первое знакомство с миром Каркассона, обязательно ознакомьтесь с основной версией Каркассона для детей от 7 лет и старше, когда будете готовы к выпуску.

    381 семья приобрела эту игру после прочтения этого поста …
    Мой первый Каркассон
    Рекомендуемая производителем розничная цена 34,99 долл. США

    «Я играю в игры со своим 6-летним ребенком, а Каркассон и Запретный остров — ОТЛИЧНЫЕ игры!» — Мишель

    5. Создание историй карт

    Время для игры: 5-15 минут
    Количество игроков: 2 или более
    Минимальный возраст: В эту игру могут сыграть двухлетние дети (даже если их истории не имеют большого смысла! ), так что это отлично подходит для детей от 3 лет и старше
    Get It: Create a Story Cards

    Эта простая карточная игра для дошкольников — отличный способ развить воображение вашего ребенка и развить навыки грамотности.

    У игры есть несколько вариаций, но наша любимая такая: каждый игрок по очереди выбирает случайную карту. Первый человек начинает рассказ со слов «Жили-были …», а затем на следующем ходу следующий человек использует свою карту как вдохновение, чтобы добавить к истории.

    Истории, которые мы придумываем всей семьей, всегда заставляют нас хихикать. Даже мой малыш любит играть!

    Что особенно замечательно в этой игре, так это то, что у вас есть несколько версий на выбор, а чтобы поднять ее, вы даже можете смешивать разные наборы вместе:

    Из него также получится увлекательная игра-путешествие, которую можно брать с собой в автомобильные поездки или поездки на самолете.

    1,208 семей приобрели эту игру после прочтения этого поста …
    Создание историй карт
    Рекомендуемая производителем розничная цена 13,99 долл. США

    «Эта маленькая игра быстрая, легкая и увлекательная! Вы выбираете карточку, говорите« Однажды давным-давно… »и позволяете ребенку заполнить детали. Затем вы можно задать дополнительные вопросы, например «а что случилось потом?» до тех пор, пока они не исчезнут. Мне нравится, что это требует от меня минимальных усилий, когда я устаю (а это всегда бывает), а моя дочь ОБОЖАЕТ придумывать истории.Отлично для ее воображения! »- Фиона

    6. Последовательность для детей

    Время для игры: 20 минут
    Количество игроков: 2-4
    Минимальный возраст: Дети от 3 лет могут понять и насладиться этой игрой
    Получить: Последовательность для детей

    Мы начали с обычной игры «Последовательность», но для дошкольницы, когда ей было три года, это было немного натянуто, поэтому мы получили версию «Последовательность для детей», и на данный момент она идеально подходит.Однако иногда мы приглашаем ее присоединиться к команде мамы или папы, чтобы мы могли сыграть в обычную версию.

    Что круто в этой игре, так это то, что вы заметите, что ваши дети начинают думать на пару ходов вперед, а не просто играть в ту же секунду, когда найдут совпадение. Чтобы работать над буквами вместе с дошкольником, используйте Sequence Letters — забавную альтернативу.

    1,202 семьи купили эту игру после прочтения этого поста …
    Последовательность для детей или буквы
    Рекомендуемая цена 16 долларов.59 $ 15.99 в продаже!

    «Больше всего нам понравилось играть с нашей 4-летней дочкой, это« Последовательность для детей ». Нам она так понравилась, что она захотела купить ее для своей подруги на Рождество. 🙂 «- Ким

    7. Сыч или фруктовый сад, автор HABA

    Время играть: 15 минут на «Сыч Сыч»; 10 минут для Orchard
    Количество игроков: 2–4 для Hoot Owl Hoot; 1-8 для Orchard
    Минимальный возраст: Обе игры отлично подходят для детей от 3 лет и старше
    Get It: Hoot Owl Hoot or Orchard

    Когда дело доходит до кооперативных игр для дошкольников, эти две наши фавориты, не считая Stack Up! выше.Но поскольку игровой процесс в этих двух играх очень похож, я рекомендую выбрать Hoot Owl Hoot или Orchard.

    Мои дети любят обе игры , так что вы действительно не ошибетесь. Деревянные игровые элементы для Orchard очень качественные и прочные, но если эта игра немного выходит за рамки вашего ценового диапазона, Hoot Owl Hoot не менее интересна. Мои дети регулярно берут обе игры, чтобы играть вместе независимо друг от друга!

    Профессиональный совет: Если ваш ребенок все еще склонен класть в рот небольшие предметы, я рекомендую начать с версии First Orchard, потому что в ней есть более крупные игровые элементы, идеально подходящие для детей младшего возраста.

    222 семьи купили эту игру после прочтения этого поста …
    Фруктовый сад или Первый фруктовый сад
    Рекомендуемая производителем розничная цена 49,99 долларов США за оригинал; 29,99 долларов США для детей младшего возраста

    «Мы ЛЮБИМ сад и животное за животным!» — Ричард

    Примечание: Мы протестировали почти все совместные игры для дошкольников, созданные Peaceable Kingdom, теми же людьми, которые делают Hoot Owl Hoot. Остальные игры тоже были забавными, но Hoot Owl Hoot был чистым победителем и !

    877 семей купили эту игру после прочтения этого поста…
    Hoot Owl Hoot
    Рекомендуемая производителем розничная цена 16,95 долларов США

    «Семейные игры должны приносить удовольствие всем! У нас пятеро детей, и это одно из правил нашей пятничной семейной вечеринки. Мы много играем в совместные игры. с нашими детьми — Hoot Owl Hoot и Outfoxed действительно весело! … Совместные игры отлично подходят для медленного обучения детей, так как открытые руки и совместная работа — это хорошо. » — Мишель

    8. Найди это! Младший животные

    Время игры: 10-20 минут
    Количество игроков: 2–8
    Минимальный возраст: В эту игру могут играть даже малыши, так что это отличный выбор для детей от 3 лет
    Получить: Найди это! МладшийЖивотные

    Эта игра для дошкольников похожа на обычную версию Spot It! но упрощен для детей младшего возраста с большими изображениями и меньшим количеством изображений на каждой карточке.

    Мне больше всего нравится в этой игре на совпадение то, что она такая портативная . Я могу бросить его в сумочку, когда мы собираемся куда-нибудь, где детям придется немного подождать, например, в кабинет врача или в ресторан. Маленькая банка с карточками также делает эту игру отличной игрушкой для детских чулок.

    Если ваш дошкольник любит эту игру, вы также можете попробовать Spot It! 123.

    1132 семьи купили эту игру после прочтения этого поста …
    Найди это! Jr Animals или Classic или 123
    Рекомендуемая розничная цена 9,99 долл. США для животных младшего возраста; $ 12,99 Classic и 123

    «Игра должна быть у каждого дома, идеально подходящая для ВСЕХ возрастов… Найди это! Это игра на совпадение на совершенно новом уровне. Мы с мужем любим эту игру так же сильно, как и Дети!» — Кристи

    9.Qwirkle

    Время игры: 30-45 минут
    Количество игроков: 2–4
    Минимальный возраст: Лучшее для старших дошкольников от 4 лет и старше
    Get It: Qwirkle или Travel Qwirkle

    Эта игра достаточно проста для новичков, но достаточно сложна для взрослых, поэтому она идеально подходит, когда вам нужна игра, которая подойдет для всех возрастов. Ваш ребенок будет весело проводить время, одновременно занимаясь математикой и развивая навыки стратегии.

    Поначалу эта игра потребовала от нашего дошкольника небольшой практики, поэтому не торопитесь и заканчивайте игру пораньше, когда вы впервые обучаете маленьких детей. Чтобы ускорить игру, мы не ведем счет и делаем упор на соответствие цветов и узоров. Вы можете пройти всю игру примерно за 30-45 минут, а затем, после игры, наш дошкольник расширит веселье, построив башни из плиток.

    Эта игра также поставляется в компактной дорожной версии, поэтому мы храним ее в чемодане и берем с собой, куда бы мы ни пошли.

    365 семей купили эту игру после прочтения этого поста …
    Qwirkle или Travel Qwirkle
    MSRP 34,99 $ 26,95 $ за оригинальный в продаже! ; 17,95 долларов США на поездку

    «Эта игра так весело для всей семьи! Мы играли в нее несколько дней подряд, и это интересный и интересный способ провести время вместе. Самый младший в нашем доме 15 лет, и мы все конкурентоспособны, но эта игра подойдет для самых разных возрастов.Игра рассчитана на любой уровень мастерства. Возможно, это лучшие 25 долларов, которые я когда-либо тратил … Эта игра достаточно увлекательна, чтобы заставить подростков отказаться от своих телефонов », — Шейла.

    10. Руммикуб

    Время игры: 45-60 минут
    Количество игроков: 2–4
    Минимальный возраст: Некоторые трехлетние дети могут понять концепции этой игры, но она еще лучше подходит для четырехлетних. дети и 5-летние
    Получить: Руммикуб

    Эта классическая семейная игра разовьет у вашего ребенка математические навыки, но при этом он получит столько удовольствия, что даже не поймет, что одновременно развивает свой мозг.В качестве бонуса Раммикуб достаточно сложен, чтобы держать в напряжении даже взрослый человека. Когда бабушка и дедушка приезжают в гости, это игра, в которую любят играть дети и бабушка и дедушка!

    Предполагается, что это будет возраст от 8 лет и старше, но наша дошкольница все еще могла понять правила после одной тренировочной игры, когда ей было три года. Несколько обозревателей сказали, что их дошкольники тоже принимают участие в этой игре. Кроме того, это отличное подкрепление для детей, которые учатся распознавать числа.

    258 семей купили эту игру после прочтения этого поста …
    Руммикуб
    Рекомендуемая производителем розничная цена 17,99 долл. США

    «Это отличная БЫСТРАЯ игра для всех возрастов! Некоторые семейные игры, такие как« Монополия », могут длиться вечно, но эта достаточно быстрая, что вы можете даже сыграть более одного раунда, если вы К тому же, это не так просто, как некоторые игры для детей, так что это действительно сложная задача для меня, как взрослого! Поддерживает активность моего мозга.:)» — Роза

    11. Sushi Go

    Время игры: 15 минут
    Количество игроков: 2-5
    Минимальный возраст: 4-летние дети могут понять базовый игровой процесс, но 5-летние лучше подходят для стратегии
    Получить: Sushi Go

    Самые популярные карточные игры моей семьи — Sleeping Queens и эта необычная маленькая карточная игра. Мои дети с радостью будут сидеть и играть в нее час, или больше — раунд за раундом.

    Чтобы сыграть, вы берете одну карту из руки и передаете свои карты следующему игроку. Все продолжают делать это, пока не будут выбраны все карты. Затем вы набираете очки в зависимости от того, какие карты вы выбрали для себя: вы получили больше всего маки роллов? Вы окунули нигири в васаби, чтобы утроить его стоимость?

    Когда моей дошкольнице было три года, ей понравилась эта игра, хотя она не знала, какие карты оставить. На самом деле, ей было все равно, кто выиграет, потому что ей было очень весело, просто выбирая свои любимые карты и передавая остальные.Теперь, когда она стала старше, она начинает понимать стратегию, а ее трехлетняя младшая сестра сейчас находится в фазе «взбивания карт».

    1822 семьи купили эту игру после прочтения этого поста …
    Суши Гоу
    Рекомендуемая цена $ 14.99 $ 12.99 в продаже!

    «Я могу подтвердить силу настольных игр. Это время нашего единения, когда мы все вместе весело проводим время. Sushi Go — одно из наших фаворитов , когда у нас мало времени!» — Оливия

    12.Перехитрил!

    Время игры: 15 минут
    Количество игроков: 2-4
    Минимальный возраст: Трехлетние дети могут играть в эту игру с небольшой помощью, поэтому она еще лучше подходит для четырехлетних. и выше
    Получить: Outfoxed!

    Эта настольная игра для дошкольников похожа на Clue, но для детей 3 и 4 лет. Лиса украла пирог, и вам нужно выяснить, что это была за лиса, прежде чем они сбегут в окоп.

    Мои дети будут регулярно играть в эту совместную детективную игру независимо друг от друга, и я люблю наблюдать, как они работают вместе, как одна команда, над разгадыванием тайны.

    Это забавная маленькая игра для развития у дошкольников логических и дедуктивных навыков.

    1,129 семей купили эту игру после прочтения этого поста …
    перехитрил
    Рекомендуемая производителем розничная цена 17,99 долл. США

    «Outfoxed — это кооперативная программа, поэтому всем весело и легко участвовать даже дошкольникам!» — Элизабет

    13. Подлая, закусочная игра с белками

    Время для игры: 15 минут
    Количество игроков: 2-4
    Минимальный возраст: В эту игру входят даже малыши, поэтому она отлично подходит для детей от 3 лет
    Получить: Подлая, закусочная игра с белками

    Это отличная первая настольная игра для дошкольников, потому что она не требует особой стратегии, в нее быстро играть и правила игры просты для понимания.Кроме того, произведение искусства просто восхитительно!

    Но вот мой любимый аспект этой игры: дети могут легко играть в этот независимо от , пока вы украдкой вздремнете на диване.

    Если у вас более одного ребенка или ваш ребенок любит играть в настольные игры с друзьями, вы, вероятно, захотите поиграть в эти игры с детьми первые пару раз, чтобы помочь им усвоить правила, но после этого вы можете успокоиться.

    563 семьи купили эту игру после прочтения этого поста …
    Подлая, закусочная игра с белками
    Рекомендуемая производителем розничная цена 22,99 долл. США

    «Отличное развлечение для детей и взрослых !!! Мы играем с моим 5-летним ребенком, которому это нравится, и моим 2-летним ребенком, который начинает понимать. Это одно из немногих. детские игры, в которые мне тоже интересно играть. Я очень рекомендую эту игру. У нее отличное качество и отличный дизайн! » — Дэн

    14. Животное за животным

    Время игры: 10-15 минут
    Количество игроков: 1-4
    Минимальный возраст: В эту игру могут играть даже двухлетние дети, поэтому она отлично подходит для дошкольников от 3 лет
    Получить: Животное на животное

    Когда ваш ребенок готов перейти от кооперативных игр к соревновательным, это еще одна забавная игра для дошкольников.В этой игре вы складываете разные деревянные фигурки животных на большого аллигатора, пытаясь увидеть, насколько высоко вы сможете их сложить, прежде чем все это рухнет. Эта игра развивает у вашего ребенка исполнительные навыки функционирования, поскольку он узнает, что ему нужно набраться терпения и творчески решать проблемы, чтобы заставить своих животных складывать друг друга и не падать.

    Но даже когда стек вылетает из строя? Все вокруг хихикают.

    Эта игра достаточно проста, чтобы маленькие дети могли играть самостоятельно, а это идеально , если вам нужно несколько минут для себя, чтобы сделать важный телефонный звонок, отдохнуть в ванной или украсть кусок шоколада из вашего секретного тайника (I судить не буду).

    И в отличие от некоторых других детских игр для детей, которые сделаны из некачественного пластика, эти прочные деревянные части созданы, чтобы служить долго. Наша копия этой игры продержалась через четыре малыша! (Примечание: эта игра сделана той же компанией, которая производит Orchard, который также нравится моим детям.)

    Совет от профессионалов: Если ваш ребенок все еще склонен класть в рот небольшие предметы, я рекомендую начать с издания «Первое животное на животное», потому что в нем есть более крупные игровые элементы, идеально подходящие для детей младшего возраста.

    139 семей купили эту игру после прочтения этого поста …
    Животное за животным
    Рекомендуемая производителем розничная цена $ 24,99

    «Мы ЛЮБИМ сад и животное за животным!» — Ричард

    Бонус! Еще 7 настольных игр для дошкольников, которые вам обязательно понравятся

    Если вы уже играли во все рекомендованные выше игры и хотите получить больше идей, ознакомьтесь со списком других настольных игр для дошкольников ниже. Примечание. В нашем магазине нет следующих настольных игр, поэтому для вашего удобства я добавил ссылки на Amazon.

    15. Поймай рыбу

    Этот сайт поддерживается читателями. Когда вы совершаете покупку по нашим ссылкам, мы можем получать партнерскую комиссию.

    Время игры: 20 минут
    Количество игроков: 2–6
    Минимальный возраст: Соответствующие концепции подходят для детей от 3 лет и старше
    Получить: Go Fish Alphabet или Go Fish for Art (карты и компаньон)

    Играйте в эту классическую карточную игру со своими детьми, когда вы устали, выровняйте игровое поле.Я не верю в то, что позволяю своим детям побеждать, но наш 9-летний ребенок дошкольного возраста регулярно бил меня и моего мужа.

    У нас есть пара наборов этой игры: один алфавитный набор, который помогает нашему дошкольнику работать над распознаванием букв, а другой набор с изображениями Ван Гога и других художников. Наши дети знакомятся с искусством, и мы слышим, как наш дошкольник говорит «Ван Гог», что в значительной степени является самой милой вещью на свете. (Если вам нравится идея художественного издания Go Fish, у них также есть набор с современными художниками и еще один для импрессионистов.)

    16. Уно

    Время для игры: 20-30 минут
    Количество игроков: 2–10
    Минимальный возраст: Трехлетние дети могут понять совпадающую часть игры, но это еще лучше подходит для четверых -летние дошкольники и старше
    Get It: Uno

    На коробке написано, что эта классическая карточная игра предназначена для детей от 7 лет, но наш дошкольник играет в нее некоторое время. Если подумать, Uno — это, в основном, игра на совпадение.А дошкольники любят игры на совпадение!

    Когда мы только начали играть, ей требовалась небольшая помощь в понимании «особых» карт, но, сыграв их несколько раз, она узнала значение различных символов. И она точно знает, как обрушить гнев карты Wild Draw Four на свою бедную мать.

    Чтобы упростить эту игру для ваших малышей, вы можете пропустить ведение счета в конце каждой руки.

    17. Зинго

    Время игры: 5 минут
    Количество игроков: 2–8
    Минимальный возраст: В эту игру могут играть даже двухлетние дети, поэтому она отлично подходит для дошкольников от 3 лет
    Получить Это: Zingo

    Это игра на совпадение, но что делает ее интересной для детей постарше и взрослых, так это соревновательный поворот — вы должны быть первым, кто заметит совпадение и поймать его, прежде чем это сделает кто-то другой.

    Звучит как простая задача, но на самом деле наши дети достают спичку у нас из-под носа чаще, чем вы думаете. (Я обвиняю родителей в хроническом недосыпании.)

    18. Рукус

    Время для игры: 20 минут
    Количество игроков: 2–4
    Минимальный возраст: 4-летние дети могут понимать концепции, но старшие дошкольники, как правило, получают от этого больше удовольствия
    Get It: Ruckus

    На коробке написано, что технически эта карточная игра предназначена для детей от 5 лет и старше, но моему дошкольнику не хватает этой игры.В этой игре на совпадение вы можете украсть груды спичек у других игроков, и именно тогда начинается самое интересное.

    Если у вас нет 20 минут на полную игру, ее легко сократить, набрав меньшее количество очков вместо рекомендуемых 77 очков.

    Подсказка: мы кладем коробку салфеток перед рукой дошкольницы, чтобы она могла разложить свои карты на столе так, чтобы никто не мог их увидеть.

    19. Водолей

    Время игры: 20 минут
    Количество игроков: 2–5
    Минимальный возраст: В игре есть варианты для игроков в возрасте от 3 лет
    Получить: Водолей

    Вероятно, вы не найдете эту игру в большинстве списков дошкольных настольных и карточных игр, потому что на коробке написано, что вам от 6 лет.Но поскольку эта игра на самом деле просто игра на совпадение, дошкольники быстро понимают ее.

    Плюс, инструкции идут в разных вариациях для разных возрастов от трех лет, что позволяет легко модифицировать игру, чтобы она соответствовала играющим людям.

    Вы играете в карты, как в домино, что само по себе может быть забавной настольной игрой для дошкольников! — и сопоставьте различные узоры с картами, уже лежащими на столе.

    Это игра, в которую мы с мужем любим играть после того, как дети уложены спать (с самым продвинутым вариантом правил!), Так что это экономичное и гибкое дополнение к вашей коллекции настольных игр для всей семьи.

    20. Список покупок

    Время играть: 15 минут
    Количество игроков: 2-4
    Минимальный возраст: Некоторые малыши могут играть в эту игру, так что это отличный выбор для дошкольников от 3 лет и старше
    Get It: Список покупок

    Эта игра на память для дошкольников позволяет детям представить, будто они играют в продуктовом магазине, наполняя свою тележку всем, что есть в списке покупок. Моей дошкольнице очень нравится эта игра, что, вероятно, свидетельствует о том, что мне следует чаще заставлять ее работать в продуктовом магазине.Моя малышка тоже любит участвовать в этом, но ее концентрация внимания не длится всю игру.

    Если ваш ребенок любит эту игру, вы можете получить дополнения для дополнительных фруктов и овощей, а также для предметов одежды.

    21. Деловой город Ричарда Скарри

    Время играть: 30 минут
    Количество игроков: 2-4
    Минимальный возраст: Малыши могут играть в эту игру с небольшой помощью, поэтому дети от 3 лет и старше отлично подходят
    Получить Это: Деловой город Ричарда Скарри

    Как Hoot Owl Hoot или Orchard, это относится к категории совместных дошкольных настольных игр, и мой дошкольник тоже любит играть в эту.Но для этой игры требуется примерно вдвое больше времени, поэтому она не так привлекательна, как другие совместные игры, которые у нас есть.

    Деталь, которая делает эту игру интересной для нас, родителей, — это компонент «Я шпионю», заключающийся в поиске мелких деталей на игровом поле. Тем не менее, в эту игру мы не любим играть с детьми в первую очередь. Мы поощряем их играть самостоятельно, и они получают такое же удовольствие!

    Хотите больше?

    Чтобы узнать больше о потрясающих игровых идеях, посетите:

    Твоя очередь

    Какие ваши любимые настольные игры для дошкольников? Поделитесь в комментариях ниже!

    5 забавных карточных игр от Rex | ОГУ KidSpirit

    Игра в карты — одно из моих любимых прошлых времен.Играю ли я с семьей после уборки стола или пытаюсь играть во время долгой, тесной поездки на машине, карточные игры всегда были большой частью моей жизни. Это пара карточных игр, которые одновременно увлекательны и даже могут быть познавательными.

    1. Безумные восьмерки

    «Сумасшедшие восьмерки» — это игра, которую я выучил немного позже, и она может быть слишком сложной для детей младшего возраста. Цель игры — сначала разыграть все карты в руке. Для начала дилер раздает каждому игроку по восемь закрытых карт и помещает напоминание в центре.Восьмерка действует как дикая карта, в то время как двойка заставляет следующего игрока взять 2, а четверка заставляет следующего игрока т

    o пропустить поворот. Пиковая дама заставит следующего игрока взять восьмерку. Эта игра очень похожа на UNO: игрок слева от дилера переворачивает карту из колоды карт в середине. Затем они должны попытаться сыграть карту, которая соответствует масти карты в стопке сброса. Если у них нет подходящей масти, они могут сыграть карту с таким же номиналом, что и любая масть.Если они не могут сделать ни то, ни другое, они должны взять карту и пропустить свой ход. Если игрок меняет масть, разыгрывая карту того же достоинства, следующий игрок должен сначала попытаться сопоставить эту масть.

    2. 31

    31 — это быстрая и очень простая карточная игра, в которую можно играть с детьми. Эта игра требует базового дополнения, так как они должны уметь считать до 31. Для начала каждый игрок получит по три закрытые карты. После раздачи игроки смотрят свои карты.Затем они по очереди берут карту из стопки в середине и сбрасывают карту. Цель игры состоит в том, чтобы у вас на руке была сумма 31 перед другими игроками. Для подсчета используется номинал карты, так что 1-10 соответствуют их номиналу, а лицевые карты — 11, однако тузы могут использоваться как 1 или 11.

    3. Чейз туз

    В Chase the Ace используется колода из 52 игральных карт и минимум 3 человека, хотя 4 и более делают игру намного более увлекательной.Для начала дилер раздает каждому игроку по одной карте и только по одной карте. Карты должны оставаться закрытыми, однако игроки могут смотреть на карты. Цель игры — не иметь самой младшей карты. После завершения раздачи игроки смотрят свои карты и выбирают, передадут ли они свою карту игроку слева или держат карту. Ранги идут от 1 до A, что означает, что если у вас есть карта номиналом 10 или выше, вы захотите удержать ее. Если у вас карта с низким рейтингом, вам нужно переключиться на человека слева от вас.Человек слева от дилера начинает и может либо переключиться на человека слева от него, либо сбросить свою карту и взять новую. Если у игрока есть туз, этот игрок сохраняет свою карту независимо от того, что хотят делать другие игроки. В этой игре вы обычно даете игроку x жизней, так как это очень быстрая игра, и когда кто-то теряет всю свою жизнь, он теряет

    .

    4. Go Fish

    Go Fish — классическая карточная игра для детей.Концепция этой игры проста. Дилер раздает каждому игроку по пять или семь карт рубашкой вверх, а оставшиеся карты кладет в центр стола. Первый игрок выберет одну из своих карт и игрока и спросит их: «У вас есть Х?». Затем игрок отвечает либо «да» и дает этому игроку запрошенную карту, либо «нет» и говорит «иди на рыбалку». Если игрок отвечает «иди на рыбалку», вам нужно взять одну карту из стопки. Если полученная карта совпадает с картой, которую вы просили, вы можете вынуть обе карты из руки и положить их лицевой стороной вниз.Цель игры — собрать все карты в руке. Игрок, у которого заканчиваются карты, становится победителем. Если вы попросили определенную карту, и игрок дает ее вам, вы можете идти снова. Вы также можете играть там, где учитываются только полные наборы, поэтому вместо получения двух одинаковых наборов вам нужно получить четыре одинаковых.

    5. Snap

    Snap — еще одна простая карточная игра для детей. Для этой игры требуется стандартная колода из 52 игральных карт и минимум два игрока. Для начала дилер раздаст всю колоду игрокам поровну (или как можно равнее).Игроки по очереди переворачивают свои карты. Когда два игрока последовательно переворачивают одну и ту же карту, игроки в игре могут выкрикивать щелчок. Первый игрок, который позвонит быстрее всех, забирает две стопки перевернутых карт у игроков, чьи ранги совпадают. Это продолжается до тех пор, пока один игрок не выиграет всю колоду.

    Это всего лишь несколько игр, с которых вы можете начать. В Интернете есть множество карточных игр, которые легко найти и изучить.

    12 веселых разговорных игр для изучающих язык

    При работе с классами мирового языка или изучающими английский язык, задавали ли вы когда-нибудь вопрос, на который отвечал бы полным тишиной и пустыми взглядами? Это обычная проблема — почти каждый учитель изо всех сил старался убедить учеников говорить на языке, который они все еще изучают.

    Ученик может сильно бояться ошибиться или просто стесняться говорить даже на своем родном языке. Какой бы ни была причина, вот список из нескольких забавных занятий, которые помогут вашим ученикам выступить. Этот список предназначен для более продвинутых студентов.

    12 способов научить изучающих язык говорить

    1. Кто говорит правду? Попросите каждого ученика записать на листе бумаги три факта о себе, которых никто в классе не знает. Убедитесь, что каждый учащийся указал свое имя вверху страницы.Соберите листы бумаги и приведите трех студентов к передней части комнаты. Прочтите вслух один из фактов, относящихся к одному из этих трех студентов.

    Все трое заявляют, что это их факт, и затем класс задает им вопросы, пытаясь определить, кто говорит правду, а кто лжет. Каждый студент может задать один вопрос одному из трех студентов. После опроса ученики угадают, кто говорит правду.

    2. Варианты игры Табу: Для варианта 1 создайте презентацию PowerPoint с существительным на каждом слайде.Попросите одного ученика выйти в передней части комнаты и сесть спиной к PowerPoint. Остальные ученики по очереди описывают слова на слайдах, а ученик, идущий впереди, должен их угадать.

    Для варианта 2 разделите учащихся на группы по четыре или пять человек. Поместите стопку карточек со случайными существительными в центр каждой группы. Попросите учащихся по очереди описать существительное, чтобы члены их группы могли угадать. Член группы, который угадает правильно, сохраняет карточку, поэтому в конце игры проводится соревнование, у кого больше карточек.

    Вариант 3 предназначен для продвинутых ораторов. Разделите класс на две команды. Учащимся дается слово для описания своим товарищам по команде в дополнение к списку слов, которые они не могут использовать в своем описании. У каждого ученика должно быть две-три минуты, чтобы увидеть, сколько слов могут угадать его товарищи по команде.

    3. Задание по рисованию: Разделите учеников на пары и дайте каждому ученику картинку, положив ее лицевой стороной вниз, чтобы партнеры не могли видеть карточки друг друга. Они должны описать картинку, которую должен нарисовать их партнер.

    4. Описание комиксов: Раздайте каждому студенту отрывок от комикса. Не показывая друг другу свои картинки, ученики должны попытаться описать свое изображение и расположить комикс в правильном порядке. Примерно через 10 минут ученики могут угадать порядок, показать друг другу свою часть и посмотреть, были ли они правильными.

    5. Секретное слово: Студентам дается случайная тема и случайное слово, не имеющее отношения к теме.Студенты должны скрыть слово в речи по теме — они пытаются убедиться, что другие студенты не могут угадать секретное слово. Остальные студенты внимательно слушают речь и пытаются угадать секретное слово.

    6. Дебаты: Раздайте каждому студенту лист бумаги с надписью «согласен» на одной стороне и «не согласен» — на другой. Прочтите вслух спорное утверждение и попросите каждого студента показать свою работу, показывая, согласна или не согласна сторона, в зависимости от их мнения.Выберите по одному ученику с каждой стороны, чтобы объяснить свою позицию и принять участие в короткой дискуссии.

    7. Импровизированное выступление: Подготовьте список тем, о которых учащиеся смогут поговорить. Разделите класс на две команды и попросите каждого ученика выбрать номер — это порядок, в котором они будут входить. Каждый ученик ответит на утверждение без подготовки. Они должны продолжать говорить 45 секунд. Пока студент говорит, другая команда прислушивается к моментам колебания, грамматических ошибок и словарных ошибок.Если другая команда может правильно определить ошибку, они получают балл.

    8. Задание на необитаемом острове: Раздайте каждому ученику лист бумаги и попросите их нарисовать какой-нибудь предмет — любой предмет. Соберите рисунки и раздайте их снова; ни один ученик не должен получать свой рисунок.

    Затем скажите ученикам, что они застряли на необитаемом острове, и только половина класса может выжить и продолжить жить на острове. Единственное, что у каждого ученика будет на острове, — это предмет, изображенный на переданном ему чертеже, и их цель — убедить класс в том, что они должны выжить, основываясь на этом предмете.

    9. Рассказывание историй: Выведите четырех учеников в начало класса. Трое из них должны сидеть в ряду, а один должен стоять за ними и действовать как контролер. Раздайте контролеру стопку карточек с написанными на них существительными.

    Контроллер передает существительное одному из трех учеников, который начинает рассказывать историю. Ученик продолжает рассказывать историю, пока контролер не решит передать другое существительное другому ученику, который затем возьмет на себя рассказ.

    10. Две истины, одна ложь : Каждый студент должен написать три утверждения о себе на листе бумаги. Два из них должны быть правдой, а один — ложью. Студенты читают свои три утверждения, а одноклассники задают им вопросы, чтобы попытаться определить, какое из утверждений является ложью.

    11. Истинное / ложное повествование: Раздайте каждому студенту лист бумаги с надписью «правда» или «ложь». Каждый ученик должен рассказать классу правдивую или ложную историю в зависимости от того, какое слово он получил, и класс должен угадать, правда ли это.В качестве дополнения к упражнению вы можете разрешить другим учащимся задавать вопросы учащемуся, рассказывающему историю.

    12. У меня никогда не было …: Все ученики в классе должны начать это задание, держа пять пальцев в воздухе (вы можете использовать меньше пальцев, чтобы сделать это быстрее). Студент, идущий первым, рассказывает классу о том, чего они никогда не делали. Учащиеся, выполнившие это задание, должны положить палец вниз и рассказать классу историю об этом задании. Студент выбывает из игры, когда все его пальцы опущены.

    34 Развивающие занятия в помещении для детей во время изоляции

    Фотография заголовка: fizkes / Shutterstock.com

    Как родитель, ваши дети — свет вашей жизни. Однако часть этого света может быстро потускнеть, если вы вынуждены держать их в помещении в течение нескольких дней подряд. Это может быть связано с болезнью, закрытием школы или чем-то еще, что может возникнуть неожиданно (например, COVID-19), но независимо от причины важно знать, как действовать в этой ситуации.

    Фотография предоставлена: fizkes / Shutterstock.com

    Даже если вы любите их до смерти и получаете удовольствие от времени, которое проводите вместе, случаи, когда вы и дети должны оставаться дома, скорее всего, оставят вас измученными, чем спокойными, собранными и находчивыми. По этой причине мы составили список из обучающих занятий для детей в помещении, которые помогут вам сохранить рассудок и развлечь ваших детей во время изоляции.

    Родители и специалисты по уходу за детьми рекомендовали следующие занятия в помещении:

    1.Научите своих детей новым жизненным навыкам

    Фотография предоставлена: Prostock-studio / Shutterstock.com

    Не считая школьных и внеклассных мероприятий, бывает сложно найти время, чтобы передать необходимые жизненные навыки своим детям. Лучшее время для этого — сезон отпусков или неожиданные перерывы в школьном расписании. Важны простые вещи, такие как научиться печатать , безопасно пользоваться Интернетом, готовить простые блюда, выполнять базовую уборку дома или даже безопасно пользоваться ножом во время еды.Вы также можете заниматься забавными вещами, такими как игра на пианино, хула-хуп или пение. Каким бы навыком вы ни считали своих детей, найдите время, чтобы познакомить их с ним дома в увлекательной игровой форме.

    Лена из книги «Что делает мама» говорит об этом так: «Я думаю, что на этот раз наши дети находятся дома, это дает уникальную возможность тем из нас, кто не посещает домашнее обучение, проводить качественное время, обучая наших детей жизненным навыкам, которые помогут им, когда они вырастают и уходят из дома ».

    Она добавляет: «Хотя я не навязываю своим детям« веселые »занятия, у меня есть список вещей, которым я лично хочу их научить, и это включает планирование питания , приготовление хлеба с нуля, приготовление пищи , используя только то, что есть кладовая, стирка одежды, мытье полов, выделение средств на предметы первой необходимости и обучение новым навыкам.”

    «Умная пара» подробно рассказала о важности обучения детей жизненным навыкам:

    «Эти навыки, кажется, ушли на второй план, и мы думаем, что наши дети будут усваивать их по ходу дела, вместо того чтобы тратить время на их обучение. Простое занятие, когда дети учатся завязывать свои собственные ботинки , является большим делом. Как занятые родители, мы часто быстро переводим наших детей с одного занятия на другое. Это означает, что мы либо привязываем к ним детскую обувь, либо используем более легкую обувь без шнурков.Найдите время, чтобы научить вашего ребенка базовым навыкам, которые ему понадобятся на всю жизнь «.
    Прочтите список мероприятий для детей дома от The Savvy Couple, чтобы получить больше полезных идей!

    2. Укрепление и повторное изучение старых навыков

    Фотография предоставлена: GobMetha / Shutterstock.com

    Верните старые добрые времена с помощью некоторых ностальгических или традиционных занятий. Это может варьироваться от повторного обучения тому, как сделать браслет дружбы , до обучения тому, как перемещаться по нецифровой карте .Даже простые вещи, такие как использование кроссовок со шнурками (в отличие от липучки), иногда требуют повторного изучения. Руководствуйтесь своим чутьем в том, что нужно укрепить или переучить, и найдите время для прохождения курса повышения квалификации.

    3. Подбор алфавита для детей младшего возраста

    Фотография предоставлена: Christopher Willans / Shutterstock.com

    По словам Карли с веб-сайта Mommy On Purpose, сопоставление по алфавиту — отличное учебное занятие для детей младшего возраста. Она подробно описывает процесс ниже:

    «Учите их буквам , используя набор магнитных букв и противень .Напишите алфавит на противне для печенья, используя моющиеся маркеры (или наклейки с алфавитом), и пусть ваш ребенок сопоставит магнитные буквы с буквами на листе ».

    Еще один вариант, который рекомендует Карли, — написать алфавит на холодильнике.

    «Просто сначала проверьте незаметное место, чтобы убедиться, что эти« моющиеся »маркеры действительно смываются!» она предупреждает.

    Для дошкольников: «Просто дайте им понять и сопоставьте алфавит в любом порядке. Поблагодарите их за усилия… скажите что-нибудь вроде: «Ура, вы выбрали букву« D »!

    Для детей старшего возраста: «Попросите их делать это по порядку (A-B-C-D) и поработайте над тем, какие звуки издает буква, пока они ей соответствуют.Если у вашего ребенка отличная память, и это «слишком просто», попросите его случайным образом сопоставить только по звуку, фонетически — («Можете ли вы сопоставить букву, которая издает звук мммммм?»).

    4. Узнайте о новой стране или культуре

    Фотография предоставлена: Leika production / Shutterstock.com

    Вам не нужно путешествовать по всему миру, чтобы познакомить своих детей с новыми странами или культурами. Есть интересные способы, позволяющие детям познакомиться с разными культурами, не выходя из дома , и это может включать в себя пробу новой кухни, знакомство с культурой новых мест через реконструкцию развлечений (пение и танцы) и изучение основ с точки зрения новые языки.Сыграйте со своими детьми в игру, позволяя им слепо указывать место на карте, после чего вы все найдете способ перенести один аспект этого места в свой дом, хотя бы на один день!

    5. Научите их садиться в помещении

    Фото: Ulza / Shutterstock.com

    Садоводство может помочь вашим детям узнать, откуда берутся продукты и как все растет. Если вам и детям необходимо какое-то время находиться в помещении и вы не можете выйти на улицу, чтобы насладиться природой, подумайте о создании внутреннего сада .Если вы не знаете, с чего начать, существует множество каналов YouTube, которые подробно описывают этот процесс и даже дают советы по самым простым направлениям развития. Для начала попробуйте перерастить овощные обрезки, включая салат, авокадо, зеленый лук, морковь, зеленый перец или сельдерей.

    6. Научите их готовить и печь

    Фотография предоставлена: fizkes / Shutterstock.com

    Опытная пара рекомендует родителям воспользоваться образовательными возможностями, которые предоставляются вместе с готовкой.

    «У вас есть математика, здоровье, независимость, следование указаниям, чтение и многие другие аспекты, которые вы можете привнести. Пусть ваш ребенок исследует, что он хочет сделать . Помогите им с бюджетом купить ингредиенты или найти то, что им нужно в кладовой / холодильнике. Прочтите ингредиенты и инструкции и обсудите с ними различные аспекты рецепта. Достаньте измерительные инструменты, и пусть они выполнят все измерения, заливку и смешивание .Кулинария — это жизненный навык, который им также понадобится на всю оставшуюся жизнь! »

    7. Практикуйтесь в чтении вслух и написании историй

    Фотография предоставлена: Васильев Александр / Shutterstock.com

    Есть разница между чтением вслух и чтением в голове, и, вероятно, вы можете поработать над этим вместе со своим ребенком. Позвольте им укрепить свою уверенность и использовать свое яркое воображение, когда они рассказывают историю прямо из их головы .Если это новое занятие, вы можете помочь им выстроить историю, пока они не станут более уверенными. Рассказывание историй — это навык, которым они могут развлечься сейчас и оценить позже. Начните рассказывать истории, задавая вопросы, когда для этого есть место. После этого постарайтесь помочь им перенести эту историю на бумагу!

    8. Расскажите им о необычных специях для приготовления пищи

    Фотография предоставлена: Bangkok Click Studio / Shutterstock.com

    Не ограничивайтесь простым приготовлением пищи вместе с детьми — познакомьте их с обычно используемыми специями и различиями между ними.Это будет включать в себя множество вкусовых тестов , и способ привлечь их еще больше — позволить им помочь выбрать рецепты для совместного приготовления. Даже самый разборчивый едок может захотеть попробовать что-то новое, особенно если он приготовил это самостоятельно!

    9. Создайте семейную капсулу времени

    Фотография предоставлена: Monkey Business Images / Shutterstock.com

    Создайте что-нибудь, на что вы сможете оглянуться через год или даже через десять лет с помощью собственной семейной капсулы времени. Вы можете включить фотографии, письма, списки лучших местных мест, любимые блюда или даже журнал или два. Дети также могут писать и подбрасывать имена своих лучших друзей и самых любимых игрушек, чтобы вспомнить их позже. Капсулы своими руками можно сделать, поместив эти предметы в коробку, бутылку или бумажный пакет. Спрячь его в безопасном месте и назначить дату, чтобы открыть!

    10. Прочитайте вместе новую (или старую) книгу

    Фотография предоставлена: Monkey Business Images / Shutterstock.com

    Независимо от того, умеют ли ваши дети читать или только начинают, чтение — отличный способ сблизиться, а поможет им пополнить свой словарный запас . Чтение с вами может дать им возможность по-другому взглянуть на историю, которую они читали раньше, и вам понравится проводить время вместе!

    Rese Buse из блога о стиле жизни Tiaras & Tantrums рекомендует детям младшего школьного возраста сделать следующий шаг, создав учебную программу на основе книги.

    «Просто выберите книгу и создайте задания вокруг книги по каждой теме .На основе одной книги очень просто создать 10–12 различных занятий », — отмечает она. Эти задания могут быть ориентированы на естественные науки, математику или даже искусство, что поможет вашим детям учиться, наслаждаясь хорошей книгой.

    Дополнительные советы по удаленному домашнему обучению во время чрезвычайных ситуаций можно найти в блоге Rese!

    11. Старт нового крафтового проекта

    .

    Фотография предоставлена: VGstockstudio / Shutterstock.com

    Ремесло — это всегда хорошая идея, если вы хотите, чтобы дети были заняты, пока они дома.Хотя это популярное домашнее занятие для многих родителей, Мэгги из Red Ted Art считает, что «найти правильный вид деятельности» является ключевым моментом. Это означает, что все, что вы делаете, должно соответствовать возрасту. Она также советует родителям «управлять своими ожиданиями».

    «С детьми младшего возраста вы можете попробовать множество поделок для дошкольников», — говорит она. «Выбирайте простые идеи, которые действительно увлекут детей и помогут развить когнитивные и мелкую моторику — вы также можете познакомить с такими вещами, как теория цвета и упражнения по формированию.”

    Если вашим детям меньше 5 лет , Мэгги советует родителям помнить, что — цель работать вместе, r.

    «Немногие дети младше 5 лет могут по-настоящему работать независимо», — говорит она. «Так что вам придется выделить время, чтобы поработать с ними. Было бы неплохо выбрать проекты, которые вы можете создать вместе, и затем поиграть с ними. Наши персонажи в рулонах туалетной бумаги отлично подходят для этого или, может быть, что-то вроде домика для кукол своими руками, который вы можете добавить со временем ».

    Для детей от 8 лет и старше Мэгги говорит, что родителям следует стремиться к участию в проектах, поощряющих «самостоятельное творчество», а для детей от 5 до 8 лет. знать, когда позволить им работать независимо.

    Совет: Запаситесь всеми необходимыми припасами, прежде чем приступить к ремесленному проекту. Это избавит от необходимости совершать спонтанные походы с детьми в магазин поделок. Да, и если у вас кончатся идеи, Pinterest может помочь !


    12. Научите их рисовать или рисовать

    Фотография предоставлена: Таня Колинко / Shutterstock.com

    Творчество — это то, с чем рождаются многие дети, но его также можно поощрять с помощью погружения.Если вы пробовали квиллинг или лепили сердечки оригами для открыток для особых случаев, следующим шагом может быть обучение детей рисованию или раскрашиванию . Развивайте их воображение, обучая их тому, на что способны карандаш и кисть. Скорее всего, вы будете удивлены тем, как быстро они учатся!

    13. Сыграйте в старые развивающие настольные игры (или пазлы)

    Фотография предоставлена: Дэвид Прадо Перуча / Shutterstock.com

    Настольные игры и головоломки, особенно образовательные, отлично подходят для сокращения экранного времени для детей всех возрастов и могут помочь в создании семейных связей.

    Кирстен Максвелл из «Kids Are A Trip» отмечает: «Для родителей троих подростков самая большая битва (в помещении) — заставить их отключиться от своих устройств. Каждый день мы находим время для семейного отдыха, пробуя такие занятия, как теннис, прогулки один на один по соседству, семейные игры и даже совместную выпечку. Я пытаюсь научить своих детей жизненным навыкам, которым они, возможно, не учатся в школе ».

    С точки зрения обучающих игр, чтобы использовать время, попробуйте такие игры, как Yahtzee, Scrabble и Chess .Также получите несколько головоломок, которые отлично подходят для решения проблем. Другие уроки-головоломки, которые могут помочь научить, включают в себя терпения, распознавания форм и отложенного удовлетворения . Если родители будут вовлечены, ищите более сложные головоломки.

    14. Наборы Лего

    Фотография предоставлена: LightField Studios / Shutterstock.com

    Соединение всех этих крошечных деталей Lego — это то, что лучше всего подходит для детей старшего возраста. Им это покажется скорее забавным, чем познавательным, но они мало знают о уровнях творчества, которые поощряются в процессе .Это упражнение также может улучшить мелкую моторику, решение проблем и другие области, связанные с общим развитием мозга. Вы можете приобрести базовый набор Lego или тематический набор из чего угодно, от Disney’s Frozen до Star Wars.

    15. Откройте рабочую тетрадь, которая больше похожа на игровую книгу

    Фотография предоставлена: LightField Studios / Shutterstock.com

    Лучшие рабочие тетради даже не будут ощущаться как работа , и это относится ко многим развлекательным и образовательным рабочим тетрадям, которые предлагает Houghton Mifflin Harcourt.Это заставит детей некоторое время молчать, но им точно не будет скучно — возможно, вам даже придется попросить их сделать перерыв или оставить немного на потом! Houghton Mifflin Harcourt’s Achieve! В рабочих тетрадях яркие цвета, юмор и увлекательные фотографии, и можно бесплатно загрузить в Интернете .

    16. Станьте орнитологом и кормильцем

    Фотография предоставлена: Джек Лягушонок / Shutterstock.com

    Научите своих детей ответственности и состраданию, просто разрешив им кормить птиц прямо перед вашим двором .Все, что им нужно делать, это оставлять корм для птиц через кормушку (если она у вас есть) каждый день. Если у вас нет кормушки для птиц, вы можете сделать ее самостоятельно. с помощью ваших детей. Пока птицы кормятся, вы можете найти все виды, которые вы узнали. Предложите детям сделать много снимков птиц. или попробовать сделать зарисовки. Позже вы сможете найти более подробные сведения в «Дайджесте орнитолога».

    17. Станьте рыбаком

    Фотография предоставлена: Pixel-Shot / Shutterstock.com

    Как и наблюдение за птицами, наблюдение за рыбой — это интересное и бесплатное времяпрепровождение. Подумайте о том, чтобы дать вашим детям пару рыбок , чтобы они могли узнать, что рыбы делают изо дня в день. Если вы не думаете, что они готовы к ответственности, связанной с рыбой в качестве домашнего животного, вы также можете транслировать прямую трансляцию из Национального аквариума , где они смогут наблюдать, как рыбы плывут к их сердцу. содержание.

    18. Смотрите прямую трансляцию с НАСА

    Фотография предоставлена: Monkey Business Images / Shutterstock.com

    Космические корабли, далекие планеты, космонавты и инопланетяне… все это наверняка заинтригует вашего ребенка. Скорее всего, у них возникнет много вопросов обо всем процессе полета космонавтов в космос, а затем и некоторые. Удовлетворите их любопытство — ну, по крайней мере, отчасти — предоставив возможность смотреть прямую трансляцию NASA , которая часто включает виды с Международной космической станции (МКС). Если вам повезет, вы даже сможете увидеть, как астронавты передвигаются в своих скафандрах!

    19.Расскажите им о подводном мире, коралловых рифах и о том, почему они так важны

    Фотография предоставлена: fizkes / Shutterstock.com

    Что может конкурировать с изучением подводного мира, чтобы познакомить ваших детей с чем-то другим, помимо того, что они видят каждый день? Самое замечательное в этом уроке то, что вам даже не придется выходить из дома, так как существует множество образовательных программ, на которые вы можете настроиться со своими детьми. Вы можете рассказать своим детям о различных видах рыб, коралловых рифах, чрезмерном вылове рыбы, загрязнении окружающей среды и любом количестве тем, которые могут пригодиться, когда они вернутся в школу.

    20. Напишите открытки с благодарностью

    Фотография предоставлена: Lucky Business / Shutterstock.com

    Есть ли кто-нибудь, кому вы хотели отправить благодарственную открытку, но не нашли времени? Есть ли кому-нибудь, кому ваш ребенок хотел бы подарить открытку из лучших побуждений? Если на любой из этих вопросов был дан положительный ответ, то это может быть отличным проектом для вас со своими детьми. Вы можете сделать из самодельный проект, в котором дети смогут украсить свои собственные открытки .Сделайте запасы в магазине художественных товаров заранее!

    21. Оригами

    Фотография предоставлена: Dragon Images / Shutterstock.com

    Оригами связано с японской культурой, и процесс изготовления оригами очень прост. Вашим детям понравится возможность узнать больше об этом виде искусства, который расширит их воображение и вдохновит их. Для этого процесса все, что вам понадобится, — это несколько листов цветной бумаги , которые позволят вашим детям сделать практически любое животное из бумаги под солнцем.Изготовление оригами может помочь улучшить мелкую моторику и развитие мозга. В процессе создания оригами маленькие дети познакомятся с миром красок!

    22. Сделайте умножение забавным

    Фото: NadyaEugene / Shutterstock.com

    Математика может быть трудной, но математика дома может быть немного менее напряженной . Это особенно верно, когда вы позволяете детям изучать такие вещи, как умножение, через игру. Интересные способы сделать это: поиграть в игры, такие как умножение бейсбола , которое включает в себя карточки, сыграть в «камень, ножницы, бумага» с поворотом , где дети должны умножить поднятые пальцы, или даже сыграть в несколько раундов. умножение войн с игральными картами .Детям младшего возраста может быть очень весело просто прыгнуть на одной ноге и посмотреть, как далеко они могут продвинуться, считая на 2, 3 или даже 4 секунды!

    23. Проведите основные научные эксперименты дома

    Фотография предоставлена: КИРЯКОВА АННА / Shutterstock.com

    Хотя многие дети считают науку одним из самых сложных предметов, выполнение этого дома может помочь вашему ребенку научиться воплощать научные идеи и методы в реальную жизнь. Если ваши дети уже любят науку, они будут безумно счастливы попробовать свои силы в забавных проектах, которые могут включать в себя выращивание кристаллов соли или сахара на веревке , изучение отражения и преломления и проведение экспериментов с плотностью .В последнем случае попробуйте использовать банку с медом, водой и маслом в равных частях и попросите ребенка добавить различные предметы, чтобы посмотреть, какие из них тонут, а какие плавают!

    24. Учить новый язык

    Фото: fizkes / Shutterstock.com

    В настоящее время детям не обязательно сажать в чужое пространство, чтобы изучать новый язык — существует множество веб-платформ и приложений, с которыми родители могут познакомить их, которые делают изучение нового языка новым. языковое развлечение. Когда вы вместе учитесь, старайтесь разговаривать дома на новом языке. Вашим детям понравится эта форма «секретного» общения. Попробуйте приложение When I Grow Up или приложение Count the Animals для детей младшего возраста. Вы также можете выучить ASL (американский язык жестов) со своими детьми!

    25. Помогите им выучить сложные предметы, которые, возможно, не изучаются в школе

    Фото: Potstock / Shutterstock.com

    Подумайте о предметах, которые ваши дети еще не изучают в школе, и познакомьте их дома.Попробуйте сосредоточиться на темах, которые касаются часто задаваемых вопросов, например, откуда берутся дети? Вы также можете обсудить расовое неравенство и , как справиться с потерей любимого человека , с детьми старшего возраста. Говорите об этих вещах простым языком, понятным вашему ребенку, — не недооценивайте его способность делиться отзывами или задавать наводящие на размышления вопросы.

    26. Скачать учебные печатные издания

    Фотография предоставлена: Ekpluto / Shutterstock.com

    В Интернете доступно множество материалов, которые помогут вам создать у себя дома благоприятные условия для обучения. Независимо от того, нужна ли вам простая таблица (например, на Education.com) или что-то ремесленное, вам просто нужно выполнить поиск, чтобы найти варианты, которые лучше всего подходят для вашего проекта. Вы также можете загрузить бесплатные PDF-версии учебных пособий от таких издателей, как Houghton Mifflin Harcourt, которые помогут занять ваших детей и научить их больше.

    27. Посмотрите отличный документальный фильм

    Фото: nd3000 / Shutterstock.com

    Документальные фильмы — это способ перенести вас в совершенно новый мир, и, поскольку дети дома, вы можете взять их с собой на этот раз. Сделайте перерыв в домашнем обучении, приготовьте попкорн и устройтесь поудобнее, пока вас затянет в удобное для детей телевизионное пространство . Настоятельно рекомендуется документальный фильм Disneynature: Earth, а также компиляции, которые вы можете транслировать через Netflix или другие средства, такие как Spellbound, Penguins и Winger Migration.

    28. Проводите время перед экраном с умом и научите их тому, как важно меньше времени проводить перед экраном

    Фотография предоставлена: fizkes / Shutterstock.com

    Ограничение экранного времени важно для целостного развития вашего ребенка. Если вы из семьи, где правила использования экранного времени невысокие, имейте в виду, что, когда вы поменяете местами, скорее всего, будут протесты. Что касается экранного времени, то чем младше ребенок, тем меньше он должен смотреть — и это, конечно, не означает, что дети старшего возраста могут делать то, что им заблагорассудится! Попробуйте отвлечь детей от необходимости быть приклеенными к экрану с помощью других образовательных мероприятий, которые можно выполнять в автономном режиме.

    Совет: Хотите узнать больше о важности установки ограничений по времени использования экрана в вашем доме? Ознакомьтесь с нашим постом, в котором подробно рассказывается о 12 эффективных экспертных методах ограничения экранного времени для детей.


    29. Научите их милосердию и доброте

    Фото: wavebreakmedia / Shutterstock.com

    Доброта и милосердие — черты характера, которым дети могут научиться подражать своим родителям. Вы можете подчеркнуть важность этих характеристик, объяснив своим детям, как они могут помочь улучшить жизнь других .С учетом сказанного, один из лучших способов поощрения благотворительности — это вовлекать детей, когда вы, , разбираете предметы одежды или игрушки, которые они переросли . Установите время года, когда вы жертвуете на благотворительность , и обязательно вовлеките своих детей в процесс сбора этих предметов для пожертвования. Вы даже можете позволить им поискать благотворительную организацию, которая им нравится (дети старшего возраста), чтобы они могли принять более активное участие позже.

    30. Научите их быть стойкими

    Фотография предоставлена: GingerGiraff / Shutterstock.com

    Устойчивость важна, особенно в нестабильные времена. Одним из тех, кто подчеркивает важность воспитания этой черты характера, является Эми Маккриди, основательница PositiveParentingSolutions.com и автор книги «Я, я, я» Эпидемия: пошаговое руководство по воспитанию способных и благодарных детей в полной мере. -Под названием Мир.

    Недавно в видео на Facebook, посвященном решениям «Позитивное родительство», автор рассказал о том, что родители могут делать дома с детьми во время закрытия школ.В центре внимания было обучение детей устойчивости, которая по определению означает способность быстро восстанавливаться из сложных ситуаций .

    31. Научите их основам шитья

    Фотография предоставлена: Татьяна Вик / Shutterstock.com

    Будет легче научить детей старшего возраста шить, причем с искусством заправлять нить в иглу и все такое. Это понравится детям, которые любят делать что-то самостоятельно, и особенно тем, кто интересуется модой.Мэгги из Red Ted Art рекомендует учить детей шитью, отмечая: «Сначала это займет больше времени, а затем они смогут работать над проектами самостоятельно. Это может занять их в течение длительного времени ». Шитье — это также навык, который пригодится позже, например, когда они поступят в институт, и им нужно будет быстро подшить заветный предмет одежды.

    32. Научите их азам вязания

    Фотография предоставлена: PR Image Factory / Shutterstock.com

    Аналогичные «правила» применяются к шитью и вязанию, так как это занятие лучше всего подходит для детей старшего возраста.Мэгги из Red Ted Art рекомендует вязать в группе или сидеть бок о бок и вместе работать над проектом по вязанию.

    «Что интересно в этом упражнении, так это то, что как только они овладеют им, вы можете помочь им собрать свои проекты вместе, и они могут носить или использовать то, что вы оба сделали », — добавляет Мэгги.

    33. Научите их расслабляться

    Фотография предоставлена: fizkes / Shutterstock.com

    Умение расслабляться — это навык, который нужен каждому, и дети не исключены. Отскок от стен кажется обычным явлением для большинства детей , но это состояние имеет тенденцию быстро стареть. Тем не менее, вы можете научить своих детей, что у легкости есть свои преимущества, в том числе более высокая концентрация и более низкий уровень стресса . Если вы занимаетесь йогой , вы можете провести групповое занятие со своими детьми или попробовать медитацию с гидом . Эти занятия не только помогают им накапливать безграничную энергию, но также помогают повысить гибкость и общую физическую форму.

    34. Занимайтесь курсивом или каллиграфией

    Фотография предоставлена ​​Стивеном Деннессом / Shutterstock.com

    Каллиграфия и курсив — это виды искусства, связанные с письмом, и это может быть или не быть тем, с чем ваши дети знакомы. В век текстовых сообщений и компьютеров очень немногие люди вообще обращают на это внимание, но вы можете научить своих детей ценить и курсив, и каллиграфию. Старшие дети особенно быстро поймут, в то время как дети младшего возраста весело проведут время, пытаясь составить разные буквы.Вы можете найти онлайн-курс каллиграфии , который будет полезным навыком для всех, кто участвует!

    Мужайтесь… Нормальность не за горами!

    Как бы то ни было, то, что заставляет вас и детей запирать в помещении дольше обычного, обязательно вернется в норму со временем — и тогда, конечно же, вы снова будете скучать по своим маленьким манчкинсам, пока они в школе.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *