Комаровский кризис 3 лет видео: Что делать с маленьким врединой: 3 правила доктора комаровского: Психология

Содержание

Детская тревожность. Как помочь тревожному ребенку? | «Четырехлистный клевер»

Детская тревожность

Тревожностью обычно называют повышенную склонность испытывать опасения и беспокойство. В каких-то ситуациях тревога оправдана и даже полезна: она мобилизует человека, позволяет избежать опасности или решить проблему. Это так называемая ситуативная тревожность. Но бывает тревога сопровождает человека во всех жизненных обстоятельствах, даже объективно благополучных. То есть становится устойчивой чертой личности. Такая личность испытывает постоянный безотчетный страх, неопределенное ощущение угрозы. Любое событие воспринимается как неблагоприятное и опасное.

Тревожный ребенок постоянно подавлен, находится настороже, ему трудно установить контакт с окружающими, мир воспринимается как пугающий и враждебный.

Тревожный ребенок постоянно подавлен, находится настороже, ему трудно установить контакт с окружающими, мир воспринимается как пугающий и враждебный. Постоянно закрепляется заниженная самооценка и мрачный взгляд на сове будущее.


Признаки тревожности:
  • Ребенок не может долго работать, не уставая
  • Ему трудно сосредоточиться на чем-то
  • Любое занятие вызывает излишнее беспокойство
  • Во время выполнения задания очень напряжен, скован
  • Смущается чаще других
  • Часто говорит о напряженных ситуациях
  • Краснеет в незнакомой обстановке
  • Жалуется, что ему снятся страшные сны
  • Руки у него обычно холодные и влажные
  • У него не редко бывает расстройство стула
  • Сильно потеет, когда волнуется
  • Не обладает хорошим аппетитом
  • Спит беспокойно, засыпает с трудом
  • Пуглив, многое вызывает у него страх
  • Обычно беспокоен, легко расстраивается
  • Часто не может сдержать слезы
  • Плохо переносит ожидание
  • Не любит браться за новое дело
  • Не уверен в себе и своих силах
  • Боится столкнуться с трудностями

Детская тревожность в разном возрасте Тревожность дошкольников
Зачастую родителям сложно понять из-за чего может тревожится их ребенок. Ну, какие могут быть проблемы в его возрасте: одет, сыт, друзей полон двор, игрушек уйма, любящие родственники?!
Однако наличие проблем детской тревожности сигнализирует о том, что в жизни маленького человека не все так гладко, как видится взрослым. Данное состояние ни в коем случае нельзя игнорировать. Кроме того, не имеет значения сын у вас или дочь, в таком возрасте тревожность не зависит от половой принадлежности ребенка.

Тревожность присуща человеку вне зависимости от возраста. У детей в период от 1 до 3 лет наиболее распространены страхи, вызванные резкими громкими звуками, внезапной болью, например, во время прививок, и как следствие отрицательная реакция на врачей. В возрастном промежутке от 3 до 5 лет тревожность дошкольников часто проявляется в виде таких страхов, как боязнь темноты, замкнутого пространства, одиночества. В возрасте от 5 до 7 лет зачастую добавляется страх смети. Если вы заметили тревожность у своего ребенка, ни в коем случае не стоит отпускать эту проблему на самотек.

В возрастном промежутке от 3 до 5 лет тревожность дошкольников часто проявляется в виде таких страхов, как боязнь темноты, замкнутого пространства, одиночества. В возрасте от 5 до 7 лет зачастую добавляется страх смети.

Тревожность школьников
Очень сложным может стать возраст от 7 до 11 лет. В это время жизнь ребенка меняется, он становится взрослым, на него возлагается миссия хорошо учиться, правильно себя вести, быть лучше, прилежней, сообразительнее сверстников.


Обычно тревожность проявляет себя через 1,5 месяца после начала учебного года, именно в связи с этим школьникам необходим отдых – каникулы от 1 до 1.5 недель.


Обычно тревожность проявляет себя через 1,5 месяца после начала учебного года, именно в связи с этим школьникам необходим отдых – каникулы от 1 до 1.5 недель.

Бывает, что тревожность связана с более серьезными проблемами. Так, с помощью профессионального психолога Клиники восстановительной психологии «Четырехлистный клевер», у ребёнка уже на ранней стадии может быть выявлено психическое расстройство, невроз.

Откуда берется повышенная тревожность?
  1. Если в доме постоянная тревожно-мнительная атмосфера. Если родители сами постоянно чего-то опасаются и о чем-то беспокоятся. Такое состояние очень заразительное, ребенок перенимает у взрослых нездоровую форму реагирования на все, даже на ординарные события жизни.
  2. Если ребенок испытывает недостаток информации (или пользуется недостоверной информацией). Старайтесь следить за тем, что он читает, какие передачи смотрит, какие эмоции при этом испытывает. Взрослым иногда трудно понять, как дети интерпретируют то или иное событие.
  3. Тревожные дети могут вырасти не только у тревожных родителей. Авторитарный стиль родительского воспитания в семье тоже не способствует внутреннему спокойствию ребенка.

Родители, которые не сомневаются и не беспокоятся, твердо знают, чего и как добиваться в жизни. А главное – чего они хотят добиться от своего ребенка. Такой ребенок постоянно должен оправдывать высокие ожидания взрослых. Он находится в ситуации постоянного и напряженного ожидания: сумел-не сумел угодить родителям. Особенно трудно ребенку, если требования и реакции взрослых непредсказуемы и непоследовательны

Внутренний конфликт у ребенка может быть вызван:
  • Противоречивыми требованиями, предъявляемыми родителями, либо родителями и школой (детским садом). Например, родители не пускают ребенка в школу из-за плохого самочувствия, а учитель ставит «двойку» в журнал и отчитывает его за пропуск урока в присутствии других детей.
  • Неадекватными требованиями, чаще всего завышенными. Например, родители неоднократно повторяют ребенку, что он непременно должен быть отличником, не могут смириться с тем, что ребенок получает в школе не только «пятерки» и не является лучшим учеником в классе.
  • Негативными требованиями, которые унижают ребенка, ставят его в зависимое положение. Например, воспитатель или учитель, говорит ребенку: «Если ты расскажешь, кто плохо себя вел в мое отсутствие, я не сообщу маме что ты подрался». 
Специалисты считают, что в дошкольном и в младше дошкольном возрасте более тревожны мальчики, а после 12 лет – девочки. При этом девочки больше волнуются по поводу взаимоотношений с другими людьми, а мальчиков в большей степени беспокоят насилие и наказание.

Совершив какой-либо «неблаговидный» поступок, девочки переживают, что мама или педагог плохо о них подумают, а подружки откажутся дружить с ними. В той же ситуации мальчики, скорее всего, будут бояться, что их накажут взрослые или побьют сверстники.

Как помочь тревожному ребенку?

  • Повышать самооценку ребенка
Для достижения успехов в этом деле необходимо, чтобы взрослый сам видел достоинства ребенка, относился к нему с уважением (а не только с любовью) и умел замечать все его успехи, даже самые маленькие.
  • Обучать ребенка управлять своим поведением
Нужно обучить умению управлять собой в ситуациях, вызывающих наибольшее беспокойство у ребенка
  • Обучать ребенка расслабляться
Уметь расслабляться важно всем детям, но для тревожных ребят – это просто необходимость, потому что состояние тревоги сопровождается зажимом разных групп мышц.
Такому ребенку очень полезно посещать групповые психокоррекционные занятия — после консультации с психологом. Тема детской тревожности достаточно разработана в психологии, и обычно эффект от таких занятий ощутим.

Профилактика тревожности. Рекомендации родителям.

  • Общаясь с ребенком, не подрывайте авторитет других значимых для него людей.
Например, нельзя говорить ребенку: «Много ваши учителя понимают, бабушку лучше слушай!».
Будьте последовательны в своих действиях, не запрещайте ребенку без всяких причин то, что разрешали раньше.
  • Учитывайте возможности детей, не требуйте от них того, что они не могут выполнить. 
Если ребенку с трудном дается какой то учебный Предмет, лучше лишний раз помогите ему и окажите поддержку, а при достижении даже малейших успехов не забудьте похвалить.
  • Доверяйте ребенку, будьте с ним честными и принимайте таким, какой он есть.

Если по каким-либо объективным причинам ребенку трудно учиться, выберете ему кружок по душе, чтобы занятия в нем приносили ребенку радость и он не чувствовал себя ущемленным.

Если родители не удовлетворены поведением и успехами своего ребенка, это еще не повод, чтобы отказать ему в любви и поддержке. Пусть ваш ребенок живет в атмосфере тепла и доверия, и тогда проявятся все его многочисленные таланты.

Комаровский объяснил, откуда берётся агрессия у подростков — и что с ней делать

Актуально как никогда.

На сайте знаменитого украинского педиатра Евгения Комаровского опубликованы важные советы о том, как родителям относиться к подростковой агрессии.

Как бы мы ни были внимательны к чувствам и потребностям ребёнка, дети обязательно будут бунтовать, злиться и обижаться. Одна из наших задач — помочь ребёнку прожить свои «сложные чувства». Рядом с нашей силой, внимательностью и устойчивостью попрактиковаться в том, как выдерживать отказ, как проявлять в здоровой форме сопротивление, как назвать по имени то, что чувствуешь.

С каждым днём и годом ребёнок при нашей помощи учится выдерживать всё больше напряжения, постепенно вызревая в своих реакциях.

У маленького ребёнка не так много возможностей проявить свою силу. Чаще она проявляется именно в сопротивлении. Если он потеряет возможность сопротивляться нам в 3–4–5–7 лет, то потом, в подростковом возрасте, он не сможет сказать НЕТ тогда, когда это важно.

И это родительский дзен — удерживать границы, то есть правила семьи, но позволять свободно развиваться внутри этих правил. Осознавать свои чувства — и учить называть по имени чувства ребёнка. Мы буквально до определённого возраста являемся для ребёнка «внешним мозгом».

«Почему он выбирает такие агрессивные игрушки, почему смотрит такие страшные злые мультики, почему выбирает себе в друзья таких странных ребят?» — спрашивают родители о мальчиках и девочках.

Дело в том, что мы очень мудро устроены: если я напрямую не могу «прожить» эмоцию, состояние, то я буду компенсировать это кем-то, чем-то, «об кого» смогу это сделать. И если не стану буллером, то, возможно, примкну к наблюдателям, к стае пассивно-агрессивных.

«Идеальные мамы и папы» — при всей огромной любви к ребёнку — не дают ему возможности попрактиковаться в «реальности жизни». Они не читают сложных сказок, из текста убирают злых и страшных персонажей, боятся, когда в игре ребёнок проявляет злость.

Злость, спрятанная в тень, превращается внутри нас в неуправляемое чудовище. И когда оно вырвется на свободу, что станет для неё триггером, как она проявится — непредсказуемо.

23 практических совета об агрессии детей разного возраста:

1. Ребёнок отличается от взрослого в том числе и тем, что у взрослого механизм торможения и контроля уже присутствует и отлажен. Слова «возьми себя в руки» к малышам абсолютно неприменимы, им пока «нечем» взять себя в руки, они только учатся. Важно об этом помнить.

2. Любую работу с родителями я начинаю с темы ресурса (если взрослый не позаботился о себе, если он устал, истощён, то у него совершенно естественно просто не хватит сил на адекватную взрослую реакцию). Допустимо сказать ребёнку: мол, я так устал, что мне сейчас нужно побыть самому, чтобы потом с тобой говорить и реагировать. Ребёнку мы не нужны 24 часа в сутки.

3. Дети очень крепки, если мы большую часть времени рядом с ними «вменяшки», то эпизоды нашей «невменяшковости» они переживут без ущерба. Но тут всё же важный вопрос — каковы мы большую часть времени.

4. Проявленный острый процесс безопаснее, чем скрытый. Непроявленное сопротивление уходит «в тень» и может превратиться в телесные симптомы, в форму автоагрессии. «Агрессия на себя» может проявиться в снижении успеваемости, в ощущении себя жертвой, в том, что ребёнок может начать терять вещи, «притягивать» к себе «наказание».

Может ли ребёнок сказать вам «нет»? Допустима ли в семье конфронтация мнений? Дают ли ребёнку в чём-нибудь право выбора? Есть ли у него ощущение, что он может на что-то повлиять?

5. Ребёнок может «зеркалить» агрессивное поведение авторитетных взрослых, может злиться «за кого-то». Часто ребёнок «проявляет» своим поведением замаскированный конфликт в семье. Важно честно проанализировать своё взрослое поведение и свои реакции.

6. Агрессия часто вырастает из ощущения небезопасности, бывает компенсацией боли, обиды. Причём ребёнка могут обидеть в школе, а агрессию он может канализировать на бабушку или младшего брата. Важно внимательно исследовать ситуацию.

7. Агрессия бывает пассивной и активной (пассивная, например, — это показать язык за спиной человека, примкнуть свидетелем к «проявленным» агрессорам). Активная агрессия может быть вербальной или тактильной (вербальная — обзывалки, дразнилки, крик), тактильная — битье, телесное задевание.

8. На каждый вид агрессии существует свой способ реагирования: при вербальной мы можем говорить с ребёнком, при тактильной — останавливаем руку, ставим блок, учим уклоняться от удара.

9. Важно помнить, что малыши довербального периода (которые не умеют говорить связным языком) вместо словесного контакта используют тело. Знакомятся, посыпая друг друга песком, бросают игрушку, «дотрагиваясь», как бы растягивая свою руку, до человека, который их интересует, бьют лопаткой по голове, проявляя симпатию и расположение. Это не признак того, что растёт маньяк и агрессор. Наша задача — потихоньку, в ролевых играх учить знакомству, осваивать коммуникативные навыки.

10. Если малыш бьёт маму, папу, бабушку и при этом улыбается, то, скорее всего, это не агрессивное действие. Это для ребёнка игра. Важно не давать излишней эмоции в свою реакцию.

11. Иногда дети, ожидая от нас включённости и именно телесного внимания, «оживляют» нас, «возвращают в тело» своими прикосновениями или ударами. Буквально они своими ладошками кричат «эй, вернись». И таким детям в этот момент важны не столько интеллектуальные, сколько телесные игры.

12. В работе с агрессией важно понять, нет ли органической причины, хронических заболеваний, температуры, гельминтоза (интоксикация может провоцировать вспышки агрессии). Часто агрессия вырастает из усталости и напряжения.

13. Если ребёнок пережил опыт насилия, если было агрессивное медицинское вмешательство в тело ребёнка, если с точки зрения ребёнка он «пострадал», но не получил компенсации, то компенсация может быть агрессивной.

14. У детей старшего дошкольного и школьного возраста агрессия может прикрывать страх.

15. У малышей, детей во время кризиса 3 лет, у подростков — контроля над эмоциями не ожидайте. Их поведение — не специальная игра в «Достань родителя». Поверьте, они не специально.

16. В работе с агрессией с трёхлетками и подростками важно помнить, что одна из их неосознанных «задач» — обесценить маму. И тут очень важна наша собственная уверенность в себе, наша стабильная позиция: я — чудесный Родитель для своего взрослеющего ребёнка. Он говорит гадости, говорит даже, что ненавидит нас, но нашей любви от этого не меньше, и мы верим в то, что его любовь тоже не уменьшается. Эти слова и крики — пиковое состояние, которого они сами же через минуту испугаются.

17. Важно помнить, что в ответ на сложное поведение взрослого или ребёнка у нас может быть выброс гормона кортизола — гормона стресса. Он выключает нашу рациональность, он нас заставляет быстро действовать. Под действием кортизола мы действуем так же импульсивно, как и ребёнок. Важно сделать вдох-выдох, дать себе возможность чуть «остыть».

18. Важно эмоцию суметь осознать и назвать по имени. Если вы спросите у ребёнка (важно задавать вопрос, а не утверждать): «Ты расстроен? Ты злишься?», то в первый момент реакция может усилиться.

19. Важно, чтобы у ребёнка была возможность просто выплеснуть напряжение — батут, боксёрская груша, подушечные бои, караоке, кричалки, иногда — компьютерные игры, рисование (даже чёрным цветом).

20. Агрессия — это часто реакция на то, что важная потребность не реализована, или реакция на то, что границы нарушены. Нам важно самим научиться осознавать свои потребности и корректно о них заявлять. И постепенно учить этому ребёнка. Злость — это сила, которая дана нам для защиты.

21. Мы своим поведением показываем ребёнку, как реагировать на конфликт. Если в ответ на их агрессию мы их бьём — мы только закрепляем это поведение.

22. Часто за сложным, «непродуктивным» поведением ребёнка скрывается что-то для нас неизвестное и неочевидное.

23. Самая главная «практика» в работе с родителями — мысленно представить себя огромным, как океан и как высочайшая гора. С внутренним намерением: Я огромный. Я взрослый. Я справлюсь.

Помните: от вашей реакции на агрессию зависит то, каким вырастет ваш ребёнок!

Никита Скоробогатов



Крах Европы и НАТО: глобальная война с США закончится полной победой России / 03 марта 2022 | Москва, Новости дня 03.03.22

Противостояние с США, которое перешло в острую фазу на Украине, закончится полной победой России с последующим глобальным переделом мира. Такое мнение в интервью РИА «Новый День» высказал политолог, заместитель главы комитета Госдумы по информационной политике, технологиям и связи Олег Матвейчев. По его оценке, первой пострадавшей в этой глобальной войне станет Европа, где в ближайшем будущем можно ожидать бунтов населения.

«Война ведется с Америкой, которая захватила историческую территорию России – Украину. Грубо говоря, если сравнивать с 1941-м годом, Гитлер – современная Америка, США дошли не до Москвы, а до Донецка, и использовали население Украины. Ресурсы всей Европы, как и при Гитлере, работают, так сказать, на Рейх. Полностью это все объединено – они все помогают информационно, экономически благодаря санкциям, и вот военным путем. Военная тема у них самая слабая. Они не готовы нести потери – на бойню готовы бросить только тех же самых славян, то есть украинцев, которых они зомбировали. Это все, что они могли сделать с военной точки зрения», – подчеркнул эксперт.

Матвейчев обратил внимание, что с экономической точки зрения «США бросают под танк Европу», заставляя вводить антироссийские санкции, которые наносят огромнейший ущерб ее экономике. «Самый серьезный – «Северный поток», который нужен был им для того, чтобы их промышленность была конкурентоспособной, и их потребители меньше платили за ЖКХ. Теперь они будут платить больше, покупать американский газ в 2-3 раза дороже. Цены не упадут. Американцы не смогут поставлять больше газа. Нет терминалов для приема. США будут только цену задирать для Европы, которая получит неконкурентоспособную промышленность. И люди будут покупать более дешевые китайские товары по всему миру, а не европейские – дорогие. Следовательно, европейцы будут терять рынки, следовательно, будет меньше налогов. Если меньше налогов у государств, они будут сокращать социальные программы. Люди будут на это косо очень смотреть – при том, что у них еще в 2 раза вырастет плата за ЖКХ. Это просто бунты начнутся. Им мало «желтых жилетов» – там вообще вся Европа выйдет, как только начнут социальные программы сокращать», – прогнозирует политолог.

По его оценке, запрет российского туризма для Европы также обернется негативными последствиями. «Есть страны, которые по 20% ВВП получают только за счет туризма. Понятно, не только российского. Но я не думаю, что все сейчас в Европу помчатся и будет там нашествие туристов. Учитывая мировой кризис, у людей денег немного, поэтому никто никуда не помчится. От туризма будут все страдать-помирать», – пояснил Матвейчев.

Комментируя прекращение пассажирских авиаперевозок, эксперт отметил, что эта ситуация также обернется против Европы. «Они небо закрыли… Условно возьмем Англию. 200 самолетов летало в сторону востока из Лондона, из России летало два самолета. Мы потерпим, если два самолета не полетят. А 200 самолетам облетать вот эту огромную Россию – шестую часть Земли, над Афганистаном, Ираном… Сколько будет стоить билет? Плюс, наверняка промежуточные посадки нужно будет делать где-то в Дубаи и так далее, платить за дозаправки. Билеты почти наверняка будут по 10 тысяч долларов. Это опять себя наказали», – уточнил он.

При этом политолог обратил внимание на требования к России вернуть порядка 500 самолетов, которые находились в лизинге. «Они говорят, верните нам самолеты. Вы разорвали контракт, – говорят наши летчики, – вы и забирайте эти самолеты. Как их забрать? Где взять эти 500 бригад летчиков? И при этом, что небо они сами закрыли. Они разорвали контракт, самолеты становятся автоматически иностранными, а наше небо тоже закрыли для иностранных. То есть, вообще непонятно, как их забрать. А самое смешное то, что эти самолеты не нужны лизинговым компаниям. Они говорят: а зачем нам 500 самолетов? Куда мы их будем девать? И дальше возникает вопрос о банкротстве всех этих компаний. А учитывая, что и лизинговые компании, и всякие авиационные, и прочие, застрахованы в английском «Ллойде» – вообще все сходится туда у всех страховщиков, – то грозит банкротство «Ллойда», как крупнейшего. А его акции были у банков и многих инвесторов – это огромная цепочка…» – пояснил он.

В целом Матвейчев оценил экономические потери Европы от введенных против России санкций как начало движения к глобальному переделу мира. «Европа очень сильно пострадает – экономически съежится. У них и так долги свыше 100% ВВП. Будут занимать еще – не знаю, правда, кто им даст. Они потеряют рынки навсегда. Невозможно через два года сказать – ладно, мы возвращаемся к вам. Эта война, конечно, США с Россией, но это и война США с Европой, потому что случится бегство капитала в Америку из Европы, бегство мозгов и прочее. Америка продлит свое существование за счет того, что угрохает Европу. Естественно, что нишу Европы возьмет Китай, та же самая Россия и другие так называемые развивающиеся страны. То есть, произойдет гигантский передел мира», – подытожил он.

Как считает эксперт, Европу ждут глобальные политические изменения, которые будет вытекать из экономических проблем. «Думаю, огромные бунты в Европе начнутся к следующей зиме, когда они начнут срезать все эти программы социальные. В общем, в ближайшие несколько лет там будет переформатирование – свержение правительств, революции, хаос и анархия. Этим всем воспользуются местные мусульмане, наверняка объявят законы шариата в некоторых городах – появятся территории неподчинения европейским властям, партизанская война и так далее. Хаос будет нарастать. Вот глобальные последствия», – отметил он.

Согласно прогнозу Матвейчева, США также понесут потери. «Америка тоже ослабеет. Все увидят, что это «бумажный тигр», что с ним можно вот так поступать. Китай, скорее всего, возьмет Тайвань. Думаю, в этом году даже. Они сейчас подготовятся, посмотрят, как все делается. Соответственно, Россия с Китаем будут выдвигать всевозможные ультиматумы Америке – что, ребята, вы уже не те, поэтому давайте все переделывать. Впоследствии, когда мы умиротворим полностью Украину, а это будет, и все «нацики» переобуются. Вы помните, 20 лет назад говорили, что Чечня вам никогда не забудет, не простит… Ребята, глядите, сейчас чеченцы самые лучшие друзья, лояльные и так далее. Потому что чеченцы поняли, им объяснили, что их использовали как «шестерок» англосаксы в борьбе с Россией. Это маленький народ, каждый человек на вес золота, а они убивали собственных детей за американские и английские интересы. Поняли, что им все это не нужно. Россия им никогда ничем не угрожала. А от американской и английской политики они все время в войнах только гибли. То же самое поймут украинцы, когда им еще покажут, какие зверства делали нацисты… Мы это все Европе еще покажем – как Европу англосаксы обманывали», – отметил эксперт.

По его мнению, через пару лет «заключительным аккордом» в глобальном процессе передела мира станет Прибалтика. «Никакой Нью-Йорк, никакой Вашингтон не будут за Прибалтику точно так же умирать, или быть готовым подвергнуться ядерным атакам. Точно так же американцы ее сдадут, забудут пятую статью, так называемую, что они должны там совместно все сразу начать войну… Ага, разбежались – все американцы прям побегут на войну, скажут – да, бомбите нас, русские, атомным оружием за Прибалтику. А где она, кстати? Поэтому, когда они ее сдадут, а мы выйдем обратно на свои границы, все остальные европейские страны скажу: подождите, а чего мы тут платили какие-то деньги, вооружались, зачем нам вообще все это было нужно? НАТО развалится, развалится управление американцами Европой. Европа будет освобождена, что называется, от американского ига и американской оккупации, которая продлилась со Второй мировой войны», – прогнозирует он.

«Европа станет свободной, правда, в очень потрепанном состоянии, и будет ненавидеть Америку и обожать Россию. Россия ей протянет руку помощи и будет ей помогать, в том числе, в борьбе с всевозможными мусульманскими террористами, которые там расплодятся. Мы будем помогать им наводить конституционный порядок, приведем к власти лояльные себе правительства, и будем над этой всей Европой господствовать. Не просто как над Восточной Европой, как это было при Советском союзе, а уже над всей», – полагает Матвейчев.

Главным мировым злом Матвейчев назвал Великобританию. «Наша задача, воспользовавшись ситуацией, прикончить Англию – окончательно и бесповоротно, чтобы больше никогда такого государства на Земле не существовало. Потому 500 лет, пока оно существует, гадит России. Даже Америка – ей не принципиально всегда воевать с Россией. Это они просто подболтанные английской политологией, английскими спецслужбами, английскими традициями, ведут английскую, по сути, политику, копируют ее. Если Англия будет уничтожена – мир настанет в Евразии, потому что политика Англии всю историю своего существования – ссорить всех со всеми, иначе они бы не выжили. Маленький остров, никому не нужный, на котором ничего не растет, нет никаких полезных ископаемых и так далее, правил половиной мира и сейчас продолжает править, даже Америкой. Поэтому – уберешь вот это маленькое зло с планеты, Земля зацветет, скажет всем спасибо», – подчеркнул он.

«Без Европы, как своей крупной базы, Америка будет ослаблена. Там много и сейчас политических противоречий – в прошлые выборы даже Конгресс силой брали. Следующие выборы, думаю, будут не менее опасные и кровавые. В Америке каждое поколение с 1970-х годов живет хуже предыдущего – очень много нищих, очень много оружия, очень много мексиканцев и негров, и криминала. Все это очень взрывоопасно. Американцы тратят деньги не на свои социальные программы, а для того, чтобы всяких Навальных подкармливать по всему миру. Все это не «гуд», – пояснил политолог.

«Все будет радужно, замечательно… Мы всех победим. Но не сразу. Сейчас у нас, грубо говоря, 1943 год. 45-й будет лет через десять – просто война растянута по времени, не как с фашистской Германией, а растянута на длительную перспективу. 9 мая будет лет через десять – победа над всем миром и над последним злом», – заключил Матвейчев.

Москва, Мария Соколова

© 2022, РИА «Новый День»

Кризис 3 года ребенок мс. «Не хочу! Не буду! Не надо! Я сам!»

Еще вчера ваш малыш был дружелюбным и веселым, а сегодня — капризничает по любому поводу и без него? Кризис 3 лет у ребенка. Это довольно распространенное явление, но большинство родителей не знают, как реагировать на истерики и эмоциональные срывы у своих детей. Об этом и пойдет речь в нашей статье.

Особенности поведения ребенка в кризисе трех лет

Период трех лет отмечен не только достаточной самостоятельностью, но и бунтарскими настроениями малыша.Он может отказаться от еды, бойкотировать все ваши предложения, поднять крик, если кто-то откажется следовать его примеру. Можно сказать, что ребенок начинает делать все наоборот. Такое поведение малыша как минимум шокирует родителей, а они в большинстве случаев не готовы к такому развитию событий: мамы и папы теряют терпение и проявляют агрессию по отношению к ребенку. Естественно, такая реакция только усугубляет и без того тяжелое положение дел. Все это получило название — 3-х летний кризис у ребенка.

Как быть в ситуации?

Во-первых, не стоит зацикливаться на плохом поведении ребенка и насильно его перевоспитывать, но и пускать все на самотек тоже нельзя. Самым мудрым решением v в этом случае будет решение переключить внимание ребенка на игру, на общение с ним на интересные темы. Если малыш дошел до истерики, то сделать это нереально, лучше подождите, пока он успокоится. Сохраняйте нейтралитет и твердость, убедительно скажите ребенку, что вы поговорите с ним, когда он остынет.

Поведение 3-летнего ребенка в кризисной ситуации во многом зависит от отношения взрослых к сложившейся ситуации. Исходя из этого, родители всегда должны сохранять спокойствие, сколько бы терпения это ни требовало. Самое главное твердо усвоить, что ребенок должен быть уверен, что вы его любите!

Если ребенок закатил истерику в людном месте, необходимо лишить его возможности «выступить перед публикой». При этом вы должны сохранять спокойствие и объяснить, что крики и истерики не помогут.

Если истерика происходит дома, то нужно сказать ребенку, что вы его послушаете только тогда, когда он успокоится. И набравшись терпения, подожди, пока эта долгая жизнь не наступит сей миг.

Гораздо сложнее, когда упрямство и капризы случаются в общественных местах… Дело в том, что дети большие манипуляторы и тонко чувствуют, что на людях им позволено все. Все, что от вас зависит, это лишить ребенка зрителей, уведя его в безлюдное место.

Очень важно, чтобы при общении с ребенком было меньше отторжения с его стороны. (думал немного дублируется инфа, думайте что лучше)

Постарайтесь, чтобы ребенок во всем с вами соглашался. Неправильно построенное предложение может звучать как приказ на подсознательном уровне, что вызовет у малыша синдром противоречия. Почувствуйте разницу на примере: «Пойдем одеваться, мы идем гулять» и «Куда ты хочешь, чтобы мы пошли в парк или во двор?» Создайте иллюзию выбора и тогда вы сможете воспитать в ребенке личность.

Детский тест

Мало кто об этом задумывается, но 3-х летний кризис у ребенка — настоящее испытание для него. Стоит отметить, что малыш не понимает причин того, что с ним происходит, поэтому очень важна ваша поддержка. Хвалите малыша за его успехи, делайте ему комплименты в присутствии родных. Такие простые действия поднимут настроение ребенку и повысят его самооценку.

Вы должны понимать, что своим поведением ребенок проверяет границы дозволенного, смотрит на вашу реакцию, поэтому будьте спокойны в любой ситуации.Ведь за всеми выходками трехлетнего ребенка стоит необходимость занять твое место.

Признаки кризиса

Распознать трехлетний криз довольно легко, но родители, не сталкивавшиеся с подобным явлением ранее, могут распознать его по следующим признакам:

  1. Негативизм это черта характера, которая выражается в нежелании подчиняться влиянию других людей. Но негативизм может проявляться выборочно.Ребенок может принять и согласиться с одним членом семьи и полностью игнорировать то, что говорит другой человек. Главное, что мотивирует его поведение, — сделать противоположное, как ожидается от противоположной стороны.
  2. Упрямство реакция ребенка на получение чего-либо состоит в том, чтобы настаивать на своем желании, независимо от мнения взрослого. Ребенок негативно реагирует на просьбу взрослого, так как не хочет отказываться от своих желаний. Однако не следует путать упрямство с настойчивостью в достижении собственных целей.
  3. Упрямство можно сравнить с неким бунтом против уклада жизни, устоев и порядка. Она направлена ​​не против конкретного человека, а против сложившегося порядка в семье или системы воспитания в целом.
  4. Своеволие это желание ребенка все делать самому. Понятно, что не все будет ему под силу, да и родителям удобнее все сделать самим, так как так удобнее и быстрее.Не нужно лишать ребенка получения радости от самого процесса выполнения. Ребенок будет счастлив от одной мысли о своей самостоятельности. И даже если вы знаете, что что-то слишком сложно для вашего ребенка, похвалите его за стремительность, чтобы придать ребенку уверенности и поднять его самооценку.
  5. Бунт протеста это ответ на давление со стороны взрослых. Родители должны понимать, что если они постоянно сдерживают деятельность ребенка, считая его поведение неправильным, то эмоции ребенка находят способ разрядки напряжения в виде бунта и протеста.Ребенку важно, чтобы родители серьезно относились к его самостоятельности. Ребёнок начинает протестовать, когда его мнение не уважают или просто не считаются с ним. Американский психолог Эриксон отмечает, что в возрасте 3 лет у ребенка формируется самостоятельность, воля и самостоятельность.
  6. Обесценивание — состояние, при котором в глазах ребенка обесценивается то, что раньше было привычно и интересно. Отношение к родителям, игрушкам, окружающим может меняться, как в нейтральной, так и в негативной форме.Ребенок в этот момент хочет, чтобы на него обращали внимание, или ему просто не хватает активности, возможно, его нужно чем-то занять.
  7. Деспотизм — это попытки ребенка проявить власть по отношению к близким, чтобы заставить их делать то, что хочет ребенок, в обход желания родителей.

Кризис 3 лет у ребенка: причины

Это возраст, в котором устанавливается личность ребенка, и все вышеперечисленные признаки тому подтверждение.Первые три года ребенок очень привязан к матери, как на психологическом, так и на физическом уровне. Но наступает момент, когда он понимает, что, оказывается, можно каким-то образом влиять на мир, в частности для взрослых. Малыш становится уверенным, что он уже взрослый и все может сам. И заметьте — не просто делать, но и принимать самостоятельные решения. А когда со стороны его начинают тянуть назад и воспитывать, то формируется тот самый кризис 3 лет, о котором мы говорим.

Классик отечественной психологии Л.С. Выготский в своих произведениях писал, что за всем отрицательным скрывается положительное начало, которое становится переходом в новую форму. Дети, начиная с этого возраста, учатся устанавливать контакты со взрослыми и со сверстниками.

Следует отметить, что в возрасте 3 лет на этапе развития дети приобретают положительные качества:

  • Сформирован новый уровень самосознания
  • Появляется стремление к независимости
  • Развивает активность и волевые качества
  • Этап перехода к новым отношениям со взрослыми, который проявляется в общении и игре

И во всем этом процессе огромную роль играет положительная оценка родителей.Насколько кризис трех лет повлияет на ребенка, будет зависеть от того, насколько родители смогут принять новое поведение ребенка и правильно отреагировать.

Также стоит отметить, что 3-летний криз у ребенка может проявляться без каких-либо негативных особенностей. Если у ребенка нет характерных черт трехлетнего кризиса или родители не замечают ничего необычного, то мнение, что это может как-то влиять на психологическое развитие, будет ошибочным.Важно не то, как пройдет трехлетний кризис ребенка, а то, как у него сформируются личностные качества малыша. Воля, самостоятельность, гордость за свои достоинства – вот перечень тех качеств, которые являются признаком правильного психологического развития ребенка в возрасте 3 лет.

Как вести себя родителям во время кризиса 3-летнего ребенка

Главным действующим лицом в жизни любого ребенка является мама. И именно от нее в большей степени зависит дальнейшее поведение и развитие ребенка.На ней большая ответственность. Мамы должны понимать, что ребенок, достигший 3 лет, переживает очень важный переход в совершенно новый этап детства. Заметив изменение поведения ребенка в худшую сторону, нужно проявить гибкость в воспитании и позволить ребенку сделать этот самый шаг самостоятельности.

Ребенок пытается найти в родителях слабые черты характера, чтобы с их помощью отстоять свою независимость. И он, не уставая, постарается испытать их терпение, чтобы добиться своей самостоятельности.И совершенно не важно, кто стоит перед ним — мама или папа, бабушка или дедушка.

Ребенок будет всячески пытаться найти слабые места в вашем характере, чтобы в будущем повлиять на вас и отстоять вашу независимость. Поэтому то, что ему запрещено, он будет проверять несколько раз в день, так ли это, чтобы узнать, точно запрещено или все-таки можно? И если мама что-то запрещает, а бабушка разрешает, то ребенок будет пытаться получить желаемое от того члена семьи, который ему это позволяет.С одной стороны, это проявление хитрости, а с другой стороны, это проявление смекалки и не стоит за это злиться на ребенка. Не забывайте, что детский «эгоизм» очень наивен. Ребенок не понимает, почему в данный момент нельзя то, что он хочет, в этот момент именно родители меняют систему «не может-может», и в этом случае необходимо правильно объяснить это ребенку.

Главное проявить любовь к ребенку, что поможет в воспитательных мероприятиях.Оба поощряют и наказывают ребенка с любовью. Малыш должен чувствовать, что его отругали не за то, что он такой плохой, а за какое-то конкретное действие. Маме стоит научиться сочетать строгость и ласку. Любой запрет должен быть обоснован, чтобы малыш понимал, что это не ваша прихоть и не приказ. И даже если ребенок сказал вам: «Нет», не стоит в этом случае реагировать негативно. Не забывайте, что в последнее время вы многое запрещаете своему ребенку, и он лишь копирует поведение своих родителей.Поэтому, когда желания ребенка слишком высоки и воплотить их в реальность невозможно, то выход можно найти в ролевой игре.

Пример ролевой игры. Ребенок отказывается от обеда, хотя мать знает, что он голоден. Не настаивайте и не умоляйте его. Вместо этого пригласите одну из его игрушек к накрытому столу и попросите малыша покормить его. Почувствовав себя взрослым, ребенок садится рядом и начинает кормить свою игрушку. Мама в свою очередь предлагает попробовать обед, чтобы кукле не стало слишком жарко.И таким образом незаметно для малыша съедается вся порция обеда.

Ребенку в этом возрасте будет очень лестно, если ему подарят взрослый подарок, например, шариковую ручку, или попросят у него телефон и т.п.

Вашему малышу будет полезно, если вы посоветуетесь с ним. От этого он будет чувствовать себя нужным, а главное равным с вами.

Положительные стороны трехлетнего возраста

Стоит отметить, что в трехлетнем периоде есть и плюсы: во-первых, малыш стремится к самостоятельности, во-вторых, у малыша формируется новый уровень самопознания, волевых качеств, в-третьих, повышается активность ребенка существенно.Также стоит отметить, что трехлетний малыш во время общения устанавливает более глубокие отношения.

Родители должны понимать, что трехлетний кризис может не иметь негативных проявлений. Причем совершенно необязательно, что этот период скажется на умственном развитии малыша. Поэтому задача родителей – грамотная реакция на сложившиеся ситуации.

Чего нельзя делать

  1. Бейте ребенка, кричите на него, пытайтесь заставить его делать то, что вам нужно.Эти методы еще больше усугубят симптомы кризиса.
  2. Делайте то, что ребенок может сделать самостоятельно. Особенно, когда он хочет почувствовать себя взрослым. Однако не переусердствуйте и не давайте сложных заданий. Если ребенок сам смог частично надеть колготки или свою любимую рубашку, не стоит заставлять и требовать этого от ребенка каждый день.
  3. Не нужно долго объяснять ребенку, все должно быть кратко и по делу! Иначе во всех объяснениях ребенок будет путаться и поэтому не поймет смысла длинных разговоров.

Даже самого капризного и строптивого ребенка мама может изменить, проявив к нему любовь!

В статье рассказывается о кризисе трехлетнего возраста, как он проявляется и как помочь ребенку и родителям справиться с ним как можно раньше.

Так приятно наблюдать за тем, как ребенок растет и развивается, как он всему учится, как он уже многое делает. И вдруг наступает момент, когда родные и близкие перестают узнавать малыша, когда он становится непослушным ребенком – этот момент можно охарактеризовать как возрастной кризис.

Кризис Симптомы у ребенка 3 лет

Первый возрастной кризис в жизни человека наступает в возрасте трех лет. Именно в этот период ребенок попадает с раннего возраста в дошкольное учреждение.

В эти моменты резко и коренным образом перестраиваются имеющиеся личностные механизмы малыша, ребенок приобретает новые очертания своего сознания, своей личности. Другие подходы разрабатываются в отношениях с другими.

Кризисом трех лет психологи называют достаточно условный период, который у разных детей протекает в разное время.Этот период может длиться от двух до четырех лет.

Продолжительность этого кризиса также условна и занимает короткий промежуток времени, около нескольких месяцев. Тяжесть и интенсивность этого периода напрямую зависят от конкретного ребенка.

Психологи предлагают характеризовать кризис трех лет как «семизвездный симптом»:

Этот признак проявляется в том, что малыш пытается проявить деспотическую власть и подчинить себе, в первую очередь, своих родителей и заставить их выполнять все свои прихоти.

Ребенок теряет ценность всего, что было важно до этого периода жизни ребенка. Это могут быть скандалы с родителями, небрежное отношение к самым любимым игрушкам, хулиганское поведение в песочнице

Формирование воли, самостоятельности и самостоятельности может проявляться бунтарским поведением. Малыш начинает требовать серьезного отношения к своей самостоятельности.

В случаях, когда ребенок не чувствует, что родители прислушиваются к его мнению, он начинает протестовать.Протест будет явно относиться к прежнему поведению, прежним отношениям, прежним рамкам.

«Я сам!» — эта фраза характеризует один из симптомов трехлетнего кризиса. Не всегда ребенок, имея желание удовлетворить познавательную потребность, может оценить свои силы и способности, что неизбежно приводит к дополнительным конфликтам с родителями.

Родители не всегда готовы осознавать, что ребенок не пытается им мешать, а лишь проявляет активность и любознательность, необходимые для утверждения личности ребенка, для формирования у него стимула к совершенствованию его «Я» и саморазвитию.

Этот симптом характеризуется противостоянием не конкретному человеку, а нормам и системам, сложившимся в семье в целом. Это и воспитание, и отношения, и быт семьи.

Этот показатель проявляется в том, что ребенок ни при каких обстоятельствах не отступит от требуемого только потому, что требует от взрослого того, чего хочет. Скорее всего, ребенок не откажется от своего решения, даже если обстоятельства изменятся.

Существует тонкая грань между упрямством и настойчивостью в достижении цели.Родители должны научиться различать их.

Негативизм выражается в противопоставлении конкретному человеку — например, дома только один из родителей, а в детском саду только один из воспитателей.

Избирательное поведение ребенка заключается в том, чтобы делать все наоборот, но не так, как предлагает конкретный родитель или воспитатель.

Кризис 3 года: как вести себя родителям?

В период, когда ребенок учится осознавать себя в этом мире, когда психологически начинает отделяться от родителей, когда ребенок начинает понимать и принимать свое «Я», когда начинает формироваться самооценка малыша, родители должны быть особенно внимательны к своему ребенку.

Чтобы поддержать своего ребенка в этот непростой период, чтобы способствовать раннему протеканию неизбежного возрастного кризиса, родителям стоит прислушаться к некоторым советам:

  • Родители должны отказаться от чрезмерной опеки и начать осознавать, что ребенок взрослеет и имеет право на самостоятельность. Для этого можно попытаться определить круг обязанностей, с которыми малыш может справиться самостоятельно, и позволить ему выполнять их.

ВАЖНО: Не отказывайте ребенку, если он предложит вам свою помощь в делах, например, в уборке квартиры, даже если, по вашему мнению, он будет вам только мешать.Исключением могут быть только те случаи, которые небезопасны для ребенка, например, работа с электричеством.

  • Взрослые должны уметь списывать и, во избежание конфликтов, давать право выбора малышу. Например, право выбрать тарелку, из которой он будет есть суп
  • Не навязывайте правила, а спрашивайте. Например, попросите ребенка провести вас через улицу за руку.
  • При возникновении истерик следует контролировать свое поведение — никаких срывов и истерик.Только благодаря вашему спокойствию и отсутствию реакции на истеричное поведение ребенок поймет, что таким образом он точно не сможет вами манипулировать, и, как следствие, в таком поведении крохи не будет нужды
  • Не стоит вступать в спор с малышом, избегайте конфликтов. Не стоит насильно пытаться подавить его упрямство – малыш просто пытается отработать навыки отстаивания своего мнения
  • Научитесь уступать ребенку в мелочах.Например, в обед пусть сначала съест любимую котлету, а уж потом суп.
  • Учитесь договариваться с ребенком, но обязательно выполняйте свои обещания
  • В трехлетнем возрасте в воспитании ребенка важно использовать игровые приемы. Например, если малыш отказывается ходить, можно предложить ему взять на прогулку любимую игрушку. С помощью ролевых игр малышу можно привить нормы поведения и правила этикета

  • В три года малыш начинает гордиться своими достижениями, своими успехами — не забывайте хвалить малыша за любые мелочи и поддерживать его, для него это очень важно
  • Взрослым не следует сравнивать своего малыша с другими детьми, это может вызвать только негативное отношение к последним — в этом возрасте ребенок еще не способен распознать чувство здорового соперничества.В этом случае важно показать ребенку, что он растет, развивается и занимается любым делом, каждый раз все лучше, причем намного лучше, чем вчера.
  • В случае неудачи не следует давать ребенку негативные характеристики, которые могут очень сильно навредить малышу этого возраста и стать основой психологических проблем в будущем. В любом случае поддержите ребенка, объясните, что если сегодня у него что-то не получилось, то в будущем все обязательно получится.

Как преодолеть кризис ребенка 3 лет?

В любом деле главное терпение. Родители должны помнить об этом.

Проявив терпение и чуткость в столь сложный для ребенка период, взрослые смогут облегчить жизнь абсолютно каждому. Такое поведение поможет взрослым сблизиться с ребенком, понять его мотивы, поможет ребенку почувствовать себя важным и нужным.

Особенности общения взрослого и ребенка в период трехлетнего кризиса: рекомендации психолога

Практически все мнения психологов об общении взрослых с детьми в период возрастного кризиса трех лет сводятся к одним и тем же рекомендациям.Их можно резюмировать следующим образом:

  • Родители должны научиться давать своему ребенку право выбора, чтобы ребенок мог выбирать и определять важность принимаемого им решения. При этом родители не должны забывать, что все же рамки и ограничения они должны устанавливать сами.
  • Взрослые должны поддерживать ребенка в стремлении к самостоятельности, поддерживать его «Я есть сам» и учитывать временные затраты при планировании своих дел. Например, начните собираться на улицу на десять минут раньше обычного, ведь ребенок будет одеваться самостоятельно

  • Родители могут облегчить себе и ребенку жизнь, если научатся переключать его внимание.Например, ребенок не хочет идти в гости к дедушке, но вы можете сконцентрировать его внимание на выборе игрушки, которую он возьмет с собой.
  • Взрослые обязательно должны хвалить своего ребенка, поощрять его самостоятельность, не навязывать свою помощь, а всегда интересоваться, нужна ли она ему. Если ребенок ответит утвердительно, или он попросит вас о помощи, то ни в коем случае нельзя отказывать ему в этом, даже несмотря на то, что он уже много раз справлялся с этой задачей самостоятельно
  • Родители должны научиться общаться со своим ребенком во взрослом возрасте.Обязательно нужно посвящать его каким-то бытовым делам и проблемам, спрашивать его совета и даже слушать их. В случае помощи, оказанной малышом, обязательно отблагодарить его
  • Каждый взрослый, общающийся с ребенком, должен контролировать его поведение и вести себя именно так, как и должно быть поведение ребенка. Ребенок полностью копирует поведение тех взрослых, с которыми общается

  • За любое плохое поведение ребенка взрослые не должны слишком сильно ругать ребенка, но обязательно нужно объяснить ему, почему вы на него злитесь, почему считаете его поступок плохим.Например, скажите ребенку, что его поступок вас очень обижает — не нужно бояться рассказывать ребенку о своих негативных эмоциях.

ВАЖНО: В любом случае при совершении правонарушения ребенок должен знать, что плохой не он, а именно его поступок. Ребенку следует объяснить, что его по-прежнему любят, но всем будет намного лучше, если он не будет вести себя плохо.

  • Устанавливая границы дозволенного, взрослые должны понимать, что у ребенка не должно быть слишком много запретов, ребенок должен редко слышать «нет».Требования взрослых должны быть одинаковыми, они должны быть понятны ребенку

Кризис 3 лет у детей Комаровский

Трехлетний кризис легко узнать по изменившемуся поведению ребенка. А вот как справиться с возникающими истериками, капризами легко поможет опытный доктор Комаровский в видео на тему: Непослушный ребенок- Школа доктора Комаровского

Кризис трехлетнего ребенка – это не только детская проблема.Этот период может стать очень тяжелым как для малыша, так и для взрослого.

Имея терпение, немного мудрости и приведенные выше советы, взрослые могут помочь и себе, и ребенку в преодолении любых трудностей возрастного кризиса.

ВИДЕО: Кризису 3 года? 7 основных признаков. Часть 1

ВИДЕО: Кризис 3 года. Что делать? Часть 2

Трехлетний кризис нередко застает родителей врасплох. Ребенок меняется на глазах, старается все делать по-своему, не выполняет простых просьб, по малейшему поводу готов закатить истерику, все чаще можно услышать от ребенка: «Я сам!»

Родителю, который уже привык «играть по определенным правилам», выработал определенную модель поведения и уже имеет свой арсенал маленьких хитростей, чтобы успешно справляться с малышом, может быть сложно понять, как вести себя с ребенком. измененный ребенок.

Причины изменения поведения

Психология может дать ответ на вопрос, почему возникает кризис. Обычно она дает о себе знать в 2,5-3 года, хотя возможно и более раннее или позднее проявление. Основная причина – формирование личности ребенка. Именно в этом возрасте дети осознают, что они отдельные существа. Они хотят чувствовать себя независимыми, но без взрослых пока не могут. Им необходимо признание их независимости и в то же время поддержка и любовь.Организм ребенка в три года достаточно развит, чтобы он многое мог делать самостоятельно. Например, исследовать окружающий мир. Попытки старших помочь или запретить им вызывают протесты.

Кроме того, родители должны пересмотреть свое поведение. Возможно, не придали значения тому, что кроха подрос, а значит, надо менять с ним лечение. С 3-летним ребенком нельзя общаться так же, как с годовалым.

Симптомы и основные проявления

Кризис детства может протекать с разной интенсивностью. У одних детей проявления практически незаметны, а другие доставляют родителям массу неприятных минут. Это зависит от темперамента самого малыша и от взаимоотношений в семье.

Но основные симптомы схожи. Психология выделяет следующие черты.

  • Негативизм. Ребенок отказывается выполнять любую просьбу и постоянно пытается сделать наоборот.Это может проявляться не только в поступках, но и в суждениях, например, ребенок может утверждать, что горячее — это холодно, красное — это черное и так далее. Таким образом, ребенок выражает свое мнение, которое не следует так горячо оспаривать во избежание конфликта.
  • Упрямство. 3-летний малыш, отказавшись что-либо делать, продолжает вести себя так же, несмотря ни на что. Даже если бы условия изменились на благоприятные, он и рад был бы согласиться, но не может этого сделать.
  • Упрямство.Проявления неудовлетворенности не по отношению к конкретному человеку, как в случае негативизма, а ко всему привычному образу жизни. Дети отвергаются распорядком дня, семейными традициями, чисткой зубов, даже любимыми игрушками.
  • Своеволие. Трехлетнему ребенку хочется все делать самому. Даже то, что ему еще не удалось или может быть опасным.
  • Бунт протеста. Проявления выглядят как постоянные ссоры с родными, возражения родителям.Малыш начинает вести себя вызывающе, как бы протестуя против чего-то.
  • Амортизация. Все, что раньше имело значение для ребенка, может потерять ценность. Любимые игрушки и занятия, домашний быт перестают иметь значение. Кроме того, у детей этого возраста часто появляются ругательства в употреблении.
  • Деспотизм и ревность… Если ребенок один в семье, то он стремится получить власть над окружающими взрослыми. Когда есть другие дети, они вызывают ревность, так как им приходится делить с ними эту силу.

Родителям может быть трудно пережить возрастной кризис, который они заметили. Но стоит помнить, что этот период еще более тяжелый для детей. Поэтому им нужна поддержка и помощь. Психология не только объясняет причины того, что происходит в трехлетнем возрасте, но и дает рекомендации, как это преодолеть.

В этой ситуации не просите ребенка быть взрослым.

Психология напоминает нам, как важно для взрослых сохранять спокойствие.Это не так просто, ведь детская злость, капризы, истерики и другие проявления легко выводятся из равновесия. Наверняка моменты непослушания наблюдались у детей до трех лет, только реже и проходили они в меньших масштабах. Но вести себя нужно, как и прежде в таких ситуациях, терпеливо искать подход к малышу. Вы взрослый человек в этой ситуации, а не ребенок, только у вас есть жизненный опыт и знания, чтобы пройти этот сложный период с наименьшими потерями.

Ребенок так познает мир, проверяет границы нормы, учится взаимодействовать с вами, пробует работать с новыми для себя эмоциями. Он все это делает не со зла, так он развивается и формируется.

А если истерика?

Главное не ругать ребенка. Если вы поставите себя на его место и попытаетесь посмотреть на ситуацию его глазами, может оказаться, что ваше оскорбление или наказание не выглядят адекватными. При наихудшем развитии событий ребенок может подумать, что его не любят, не принимают, что с ним что-то не так, что он какой-то неправильный, может начать формироваться комплекс вины и первые проблемы в формировании психики малыша. самооценка будет заложена.

Кто-то быстрее успокоится, если очень деликатно игнорировать происходящее, как будто все происходящее нормально и естественно. Ребенок выпустит свои эмоции и успокоится. Не стоит расставаться и оставлять ребенка одного в такие моменты, он должен чувствовать, что родители рядом.

Другому малышу перестать рыдать поможет, если вы обнимете его и пожалеете. Но злоупотреблять этим методом не стоит, так как малыш может привыкнуть к тому, какие капризы ему достаются ласки.И в будущем он воспользуется этой возможностью.

Выберем из нескольких вариантов

Хороший вариант — закончить начавшуюся истерику переключением внимания на что-то другое, но в этом возрасте этот трюк уже может не пройти. Лучшим вариантом будет выполнение запроса ребенка, предоставив ему на выбор несколько вариантов развития событий, изначально устраивающих вас. Позвольте ребенку сделать выбор и проявить самостоятельность.

Как бороться с упрямством и протестом?

Наверняка родители хотят воспитать уверенного в себе человека с нормальной самооценкой.Но вряд ли это получится, если постоянно все запрещать ребенку, все делать за него, ограничивать его, даже из самых лучших побуждений. В возрасте трех лет дети начинают проявлять самостоятельность. Малыш имеет право на собственные ошибки, как и на личные достижения. Ни в коем случае нельзя над ним смеяться!

Бордюры, конечно, должны быть, но только разумные: в дороге не играть, спать не скучать, зимой без шапки гулять не ходить. В прочем, стоит дать свободу ребенку, который хоть и мал, но уже не младенец.

  • Дом нужно сделать максимально безопасным, чтобы реже приходилось ограничивать малыша. Хотя задуматься об этом стоит задолго до трех лет.
  • Позвольте малышу самому сделать все, с чем он может справиться. Даже если он делает это медленно и откровенно плохо.
  • Помогите малышу сделать то, что он пока не умеет. Вместе с ним, а не вместо него.

Ребенок в этом возрасте все еще может относительно легко переключаться с одного на другое.Этим стоит воспользоваться, если малыш уж точно хочет заниматься делами не по возрасту. Например, малыш хочет работать дрелью. Чтобы избежать истерик, можно попросить его подать папе другие предметы или предложить игрушечный инструмент. То есть вовлечь в игру. При этом желательно провести беседу о том, что еще немного – и малыш наверняка сможет это сделать сам. Если такой подход не сработал, то можно предложить на выбор несколько вариантов в несколько ином контексте: «Что ты собираешься делать? Подавать гвозди, играть с коробкой или раскладывать шайбы? «.

Если ребенок не хочет выполнять просьбу, стоит попытаться сформулировать ее другими словами, предложить компромисс, несколько вариантов на выбор или оставить малыша на некоторое время в покое.

Как уже было сказано, главная рекомендация специалистов – предоставить ребенку свободу выбора. Ребенку важно уметь принимать решения. Например, не говорите «Мы идем гулять», а спрашивайте «Куда мы идем гулять, в парк или на детскую площадку?».Если на улице малыш хочет пойти другой дорогой и время позволяет изменить маршрут, то стоит это сделать. Тогда у крохи появится уверенность в своих силах, ведь ему удалось отстоять свое мнение.

Иногда родители используют технику «сделай наоборот». То есть просят ребенка не ходить гулять или не ложиться спать. В знак протеста он спешит сделать все наоборот. Но этим методом не следует злоупотреблять. Все же это обман маленького человека… Кроме того, кризис ведет к личностному развитию, и такое поведение взрослых ни к чему хорошему не приведет.

Бывает, кризис трех лет проходит почти незаметно. Не стоит волноваться и искать симптомы, но если криз проявит себя во всей красе, то помните, что перед вами ребенок, который формируется, меняется, взрослеет. Будьте осторожны, чтобы не обидеть ребенка и не пожалеть о том, что накричали или наказали ребенка позже.

Наталья Грушева
Кризису три года. Рекомендации для родителей

Кризисы развитие относительно короткое (от нескольких месяцев до года — двух) периоды в жизни, в течение которых человек заметно меняется, поднимается на новый этап жизни. Кризисы случаются не только в детском возрасте (1 год, 3 года, 7 лет, 13 лет, так как личность человека развивается непрерывно. При этом всегда происходит смена периодов : относительно длительные и спокойные — стабильные и более короткие, бурные — критические, то есть кризисов — это переходы между стабильными периодами.

Кризис трех лет может начаться уже в 2,5 года, а закончиться в 3,5-4 года. Его границы могут быть нечетко очерчены. На пути к кризису имеется четкая когнитивная симптоматика : пристальный интерес к своему изображению в зеркале, ребенок озадачен своим внешним видом, интересуется тем, как он выглядит в глазах окружающих.По мере того, как девочки проявляют интерес к нарядам, мальчики начинают проявлять заботу об их эффективности, например, в строительстве. Они остро реагируют на неудачи. В середине этого периода, как правило, наступает резкое обострение, когда значительная часть детей становится неуправляемой, капризной. Поэтому этот период сложный как для учителей и родителей , так и для самого ребенка.

Кризис трех лет – это граница между ранним и дошкольным детством… Это разрушение сложившейся системы общественных отношений, кризис выделения своего «Я ЕСМЬ» .

Кризис трех лет есть кризис общественных отношений. Он представляет собой разрыв отношений, существовавших до сих пор между ребенком и взрослым. С момента рождения ребенок физически отделен от матери, но без матери невозможны ни его питание, ни его движение. Малыш в раннем детстве биологически обособлен, но психологически он еще не отделен от окружающих его людей.К концу раннего возраста появляется склонность к самостоятельной деятельности, означающая, что взрослые уже не закрываются для ребенка предметом и способом действия с ним, а как бы впервые открываются ему, выступают носителями моделей действий и отношений в окружающем мире.

В чем суть этого кризиса , как он проявляется и как помочь ребенку…

Во-первых, хотелось бы отметить, что это необходимый этап в развитии ребенка.Так или иначе, через это проходят все дети. Кризисы помогают перейти на новый этап развития. Кризис 3 года является важным этапом в формировании психического развития ребенка. Главное, чтобы ребенок был уверен, что, как бы он ни себя вел, его всегда будут любить и никогда не бросать. Кризис может быть как выраженным, так и слабым, но он обязательно должен наступить. Яркое проявление ребенка в самоутверждении в новом возрастном качестве свидетельствует о том, что в его психике сформировались все возрастные новообразования для дальнейшего развития его личности и адаптационных способностей.И наоборот, внешний « безкризисный » , создающий иллюзию благополучия, может быть обманчивым, указывая на то, что в развитии ребенка не произошло соответствующих изменений. Ребенок должен выйти из кризиса с набором положительных качеств, главная задача родителей и педагогов — не допустить закрепления их крайних проявлений.

Основные симптомы кризис трех лет

Для того чтобы осмыслить происходящее в период кризиса трех лет , необходимо прежде всего рассмотреть основные симптомы данного возраста… Типично говоря о кризисе 3 года , в качестве его симптомов называют упрямство, негативизм, протест против близких взрослых, упрямство, стремление к деспотическому контролю над другими. Это симптомы кризиса , которые выделяются и которые в литературе принято называть «Первый пояс симптомов» или «Семь звезд кризис трех лет » .

Негативизм. Детский негативизм следует отличать от обычного непослушания.При негативизме все поведение ребенка противоречит тому, что ему предлагают взрослые. Если ребенок не хочет что-то делать, потому что ему это неприятно (например, он играет, а его заставляют спать, он не хочет спать, это не будет негативизмом. Это будет негативная реакция на требование взрослых, реакция, которая мотивирована сильным желанием ребенка Негативизмом называются такие проявления в поведении ребенка, когда он чего-то не хочет, только потому, что это было внушено кем-то из взрослых, т. е. это реакция не на содержание действия, а на само предложение взрослых.Негативизм включает в себя в качестве отличительной черты от обычного непослушания то, что ребенок не делает, потому что его об этом попросили. При острой форме негативизма доходит до того, что на любое предложение, сделанное авторитетным тоном, можно получить противоположный ответ.

Пример негативизма : к мальчику подходит взрослый и говорит, что у него новая машина. Какой мальчик объектов : «Нет, она не новая, а старая». … Взрослый говорит : «Ну да ладно, у тебя старая машина.» … Ребенок отвечает : «Моя машина новая» … Обратите внимание, что мальчик знает понятия «Новая и старая» он просто хочет сказать вопреки взрослому … Негативизм это обращено к человеку, а не к содержанию того, о чем его спрашивают. Другой пример, ребенок, который очень любит гулять, отказывается идти на прогулку, потому что это предлагает мама. Как только мама перестает его уговаривать, он настаивает : «Иди! Иди!»

Упрямство.Если негативизм нужно отличать от обычного упрямства, то упрямство нужно отличать от настойчивости. Например, ребенок чего-то желает и настойчиво ищет исполнения. Это не упрямство, это бывает перед кризисом трех лет … Упрямство — это реакция ребенка, когда он на чем-то настаивает не потому, что очень этого хочет, а только потому, что он этого потребовал. Скажем, ребенка зовут к столу; он отказывается, ему приводят аргументы, которые его убеждают, но он все равно не идет, потому что уже отказался.Мотив упрямства состоит в том, что ребенок связан своим первоначальным решением. Две вещи отличают упрямство от обычной настойчивости. Первый пункт характерен для негативизма и связан с мотивацией. Если ребенок будет настаивать на том, чего он хочет сейчас, это не будет упрямством. Например, он любит играть в «Пятнашки» и поэтому стремится быть во дворе весь день. И второй момент : если для негативизма характерна социальная тенденция, т. е. ребенок делает что-то, наоборот, по сравнению с тем, что ему говорят взрослые, то здесь, при упрямстве, характерна склонность к самому себе.

Пример настойчивости : ребенок любит кататься на велосипеде, поэтому отказывается от маминого предложения вернуться домой.

Пример упрямства : мама зовет гуляющего во двор ребенка домой, а он отказывается. Мама приводит ему обоснованные причины (он с ними согласен) … Но ребенок все равно отказывается идти (потому что он уже отказался и не хочет ни за что от него отступать.

Упрямство. Упрямство отличается от негативизма тем, что оно безлично.Негативизм всегда направлен против взрослого, который сейчас побуждает ребенка к тому или иному действию, а упрямство — против установленных для ребенка норм воспитания, против образа жизни; это выражается в каком-то детском недовольстве всем, что ему предлагают и что делают. Здесь сказывается строптивое отношение не по отношению к человеку, а по отношению ко всему образу жизни, сложившемуся до трех лет , по отношению к тем нормам, которые предлагаются, к интересующим раньше игрушкам.Упрямство отличается от упрямства тем, что оно направлено вовне, по отношению к внешнему и обусловлено стремлением настоять на своем желании.

Своеволие. Это «Склонность к самостоятельности» … В отличие от первых трех симптомов своеволие есть не протест, а, наоборот, стремление к какому-то действию, предмету, ситуации. Часто родителей троих детей жалуются, что ребенок вдруг начинает проявлять свою самостоятельность. Кричит, что шнурки завяжет, что суп в тарелку нальет, что сам через дорогу перейдет. Родители в зависимости от ситуации, от индивидуальных особенностей ребенка, от семейных традиций могут решить проблему разными способами : отвлечь его, уговорить, позволить действовать самостоятельно. Но, если это действие опасно для жизни и здоровья малыша, взрослые могут категорически запретить ему что-то делать самостоятельно. или : перейти дорогу, включить газ и т.д.

Следующие три симптома имеют второстепенное значение. (протест, обесценивание личности близких, деспотизм и ревность)

Бунт протеста.Все поведение ребенка приобретает черты протеста, ребенок как бы находится в состоянии войны с другими, в конфликте с ними. Детские ссоры с родителями — обычное дело.

Признак износа. Ребенок пытается обесценить игрушку, отказывается от нее, в его лексиконе появляются слова и термины, означающие все плохое, негативное, и все это относится к вещам, которые сами по себе не доставляют хлопот.

Пример : Малыш может начать обзывать мать или отца матерными словами, которые он раньше не использовал.Он внезапно меняет отношение к своим игрушкам, отказывается с ними играть.

Стремление к деспотизму. У ребенка развивается стремление к деспотической власти по отношению к другим. Он ищет тысячи способов проявить власть над другими. Ребенок пытается вернуться в то состояние, которое было в раннем детстве, когда фактически все его желания исполнялись, и стать хозяином положения. В семье с несколькими детьми этот признак называют симптомом. ревность : по отношению к младшему или старшему, если в семье больше детей.Здесь та же склонность к господству, деспотизму, к власти выступает источником ревнивого отношения к другим детям. В целом симптомы, взятые вместе, производят впечатление раскрепощенности. младенец : как будто раньше взрослые брали его за руку, а теперь он имеет тенденцию ходить самостоятельно.

По опыту работы :

Во-первых, мы организуем деятельность детей так, чтобы они были максимально заняты и проявляли самостоятельность.

Например, детей обучали культурно-гигиеническим навыкам : мыть руки, умываться, предлагали сделать это самостоятельно, а мы наблюдали.В ролевой игре «Семья» ребенок сначала наблюдает за воспитателем, учится действовать с предметами, а затем мы ему предлагаем : «Одень куклу теплее. На улице холодно, она может замерзнуть. В нем используется прием обучения и при этом ребенок проявляет самостоятельность в одевании. Затем ребенок самостоятельно кормит, готовит обед для куклы и т.д.

Во-вторых, с помощью инсценирующих игр можно убрать проявление агрессии. На роль отрицательного героя выбираем ребенка, проявляющего признаки агрессии.«Волк очень зол, громко рычит, хочет напугать детишек (предлагаем ребенку зарычать) … Сильно стучит в дверь, от недовольства топает ногами. С помощью этих упражнений мы изгоняем агрессию. Чем сильнее малыш рычит, стучит ножками, тем эффективнее это упражнение. Также эти приемы способствуют развитию актерского мастерства. Если в группе несколько человек проявляют агрессию, то вовлекаем их в игру.«Ребята, к нам в группу пришел Бармалей.Он хочет отобрать у нас все игрушки, чтобы мы могли сидеть на стульях и плакать. Выгоняем его. Предлагаем «закидать» Бармалея мешками с песком, ватными шариками. Это может быть игрушка или картина. Наиболее эффективно использовать эти приемы во время занятий физкультурой или на прогулке. (бросание, топание, крик) .

Исправить негативные проявления можно через лепку, так как это пластичный материал, то можно слепить другого героя. «Слепим лису, которая выгнала зайчика из шалаша.Она оказалась злой, у нее хитрые глаза, острые когти на лапах. Давайте изменим сюжет сказки, слепим добрую лису. Пусть живут с зайчиком дружно, вместе. И мы прогоним эту лису. Разомнем пластилин, прижмем его крепко, чтобы поскорее ушла злая лиса и появилась добрая».

Закрашивание рисунка резкими размашистыми движениями также способствует снятию агрессии. Для этого вам понадобится большой лист бумаги с изображением отрицательного персонажа.«Закрась медведя, который сломал башню».

Вы можете бороться с упрямством, создавая фантастические ситуации. «Если не хочешь есть, не ешь. Послушайте историю. Жила-была девочка по имени Машенька. Она никогда ничего не ела. Сначала она была пухленькой, у нее были пухлые щечки. Потом стала худеть, стала легкой. На улице ей пришлось держаться за мать, потому что ее сдуло ветром. А потом Маша исчезла. Обычно такие истории имеют обратную реакцию.Можно использовать цикл стихотворений Г. Остера «Вредные советы».

Никогда не мойте уши

Шея, руки и лицо.

Это глупое дело

Ни к чему не приводит.

Руки снова испачкаются

Шея, уши и лицо.

Так зачем тратить энергию

Время терять.

Художественная литература также помогает бороться с негативным поведением.

И. Демьянов «Дразнилки».

Мятые руки не мыли,

Я месяц не ходил в баню.

Столько грязи, столько ссадин!

Мы посадим бантик на шею

Репа — на ладонях,

На щеки — картошка

Морковь встанет на нос —

Будет целый огород.

Русская народная песня «Бабушкин козлик»;

Узбекская народная сказка «Упрямые козлы».

Сказкотерапия -. через восприятие сказок мы воспитываем ребенка, развиваем его внутренний мир, даем знания о законах жизни и способах проявления творческой силы и изобретательности, а также помогаем ему лучше узнать и понять себя.

Для работы может быть использована уже существующая авторская или народная сказка.

Воспитатель и ребенок могут вместе сочинить сказку, при этом драматизируя все или отдельные ее элементы.

Ребенок может сочинить сказку самостоятельно.

1) Сказкотерапию следует проводить через некоторое время после якобы травмирующей ситуации, когда ребенок успокоился и способен посмотреть на происшедшее со стороны. Наиболее подходящее время для такого общения – время перед дневным или ночным сном.

2) «В некотором королевстве, в некотором государстве» … Эти слова как бы дают понять, что такая история могла случиться где что угодно : может быть далеко, а может быть очень близко. Это будет зависеть от того, насколько близко вы хотите приблизить сказку. Определенное место действия психологически отделяет ребенка от событий, происходящих в сказке. Ребенку трудно перенестись в конкретное место, особенно если он там никогда не был.

3) Для того, чтобы ребенок лучше воспринимал происходящее с ним в сказке, можно придумать ритуал перехода в Волшебную страну… Одним из элементов такого ритуала может быть «Превращение» ребенка в любого сказочного героя (по его выбору) .

4) Способ подачи сказочных вещей и вовлечение ребенка в творческий процесс можно выбрать самостоятельно. Например, рассказывая историю, задавая ребенку на пике ситуаций исчерпывающие вопросы: например, как вы думаете, почему герой так поступил, понравился ли вам его поступок, как бы вы поступили на его месте? Можно предложить ребенку вместе сочинить сказку, рассказывая по очереди небольшие ее фрагменты.Также возможно, что взрослый предлагает ребенку сочинить сказку на заданную тему.

Следует отметить, что кризис может проявляться не только в негативном проявлении, но и в замкнутости, неуверенности в себе. Это требует постоянной поддержки. Включаем такого ребенка в игру. Сначала как ведомый, потом как ведущий, но уже в игре с куклами. Постепенно доводя до роли ведущего в подвижных и сюжетных ролевых играх.

Помочь справиться с кризисом трех лет и направить воспитание малыша в нужное русло помогут сюжетные игры.

1) Играть в магазин. Назначьте ребенку роль продавца, а родителей детей старшего возраста — покупателями. Когда малыш что-то продает, ему тяжело расстаться с вещью, отдать кому-то свое. Со временем он поймет, что вещь ему вернут, и попросит еще раз сыграть с ним в эту игру. Если ваш ребенок часто закатывает истерики в супермаркетах, отправьте в его магазин куклу-маму и куклу-дочку. Пусть дочь устроит скандал, успокоит непокорную куклу с малышом.

2) Придумать с малышом «Очень важное дело» — приготовить еду для кукол, построить домик, создать новую картинку. Позвольте малышу проявить в игре свою самостоятельность, не перебивайте его своими советами.

3) Поставьте на стол любимую игрушку-друга вашего малыша. Пусть постоянно хулиганит. Вместе воспитаем из него достойного ребенка. Уложите его спать. Возьмите с собой на прогулку. Вместе проанализируйте поведение шалуна — что он делает не так и почему так делать не надо.Пусть малыш научится отличать хорошее поведение от плохого. Взяв на себя роль «Воспитатель» в игре, малыш будет вести себя соответственно в жизни.

4) Делайте вместе с ребенком различные игрушки и поделки своими руками. Этот творческий процесс позволит малышу стать более усидчивым.

5) Сочиняйте вместе с ребенком сказки. В возрасте лет трое -летних детей любят фантазировать. Пусть в сказках будут воспитательные моменты. Познакомьтесь друг с другом вместе.

Так как эта задача очень сложная, одному учителю с ней не справиться.Нужна помощь родителей . Родителям более-менее просвещенным в плане воспитания детей понимающим что такое кризис трех лет можно посоветовать самостоятельно прочитать предложенную воспитателем литературу. А с теми, кто своим воспитанием усугубляет кризис , не замечает его проявлений, путает симптомы кризиса непослушания , нужно вести индивидуальные беседы.

Показываем работы, которые делаем с детьми в группе, рекомендуем читать литературу.Мы обращаем внимание на ребенка, на его внутренний мир, стараемся приблизить ребенка и родителей .

Заключение : чтобы не было места негативным проявлениям, нужно постоянно держать ребенка интересным для него делами : играми, пением песен, инсценировками, чтением, прогулками и т.д.

Статья поможет маме найти компромисс с ребенком, переживающим 3-летний кризис.

В 3 года многие сталкиваются с тем, что ребенок начинает вести себя просто невыносимо.Мамочки расстраиваются, потому что это не то поведение, которого они хотели.

А как вести себя в этот непростой период, чтобы не обидеть ребенка, но и остаться со здоровыми нервами?

Как проявляется криз у 3-летнего ребенка: симптомы

ВАЖНО: Кризис 3 лет у детей бывает разным: некоторые мамы его даже не заметят, а кто-то от безысходности обратится к детскому психологу.

Основные симптомы кризиса:

  • Негативное отношение к кому-либо.Ребенок может внезапно перестать нормально воспринимать кого-то из взрослых: бабушку, дедушку или кого-то еще. Причина такого выбора неизвестна. Но если раньше ребенок очень хорошо относился к этому человеку и был рад встрече с ним, то теперь ребенок будет кричать только при одном его взгляде. Более того, он не станет ходить с этим человеком или слушать его указания.
  • Упрямство Поведение … Если ребенок о чем-то просит, но ему отказывают, он будет требовать до конца. Смысл этих действий в том, чтобы «сломать» взрослого человека.Ребенок в принципе будет требовать до конца, даже если ему это уже совсем не нужно
  • Несоответствие … Ребенок в принципе начинает противоречить всем ранее установленным нормам в семье и его воспитании. Здесь ребенок уже не выбирает жертву. Он просто сопротивляется тому, что они пытаются ему предложить.
  • Независимость … Это тот случай, когда фраза «Я — сама» вылетает из уст вашего ребенка каждый раз, когда вы пытаетесь ему помочь.В этом не было бы ничего плохого, если бы ребенок говорил это только в разумных ситуациях. Но дети начинают так говорить, когда недопустимо самостоятельное поведение: сам включаю утюг, сам включаю плиту, сам поднимаю тяжелое ведро


Ребенок говорит «сам»
  • Бунтующий поведение … Ребенок начинает чувствовать свою волю и самостоятельность. И если родители не принимают его попыток, то он начинает злиться. Свой гнев и негодование он проявляет в постоянных протестах.Он больше не согласен со старыми устоями
  • Смена Интересы … Ребёнку больше не интересны ранее любимые вещи: игрушки, занятия, любимый брат. Он переключает свое внимание на новые интересы.
  • Авторитаризм … Ребенок пытается приспособить взрослых к себе. Он пытается сказать, кто, где и что делать.

ВАЖНО: У кого-то сложный период длится 1 месяц, а у кого-то 3 месяца.А некоторые даже не станут такими пушистыми, как прежде.

Кризис 3 года: что делать, как вести себя родителям?

Логичный вопрос «Что делать?» – спросит себя любая мать, увидев такие изменения в своем ребенке.

ВАЖНО: От вашего поведения будет зависеть продолжительность трудного периода и сложность его течения.

  • Не делайте из воспитания чрезмерной опеки. Такие тесные рамки не дают ребенку проявить себя, из-за чего у него вырастут враждебные отношения с окружающими
  • Не надо все запрещать ребенку.Запрещайте только то, что действительно опасно: например, игры со спичками. Но если ребенок хочет залезть на горку, с которой он может упасть, пусть делает это. Просто будьте готовы поймать его в этот момент.


  • Родители должны одинаково воспитывать своих детей. Недопустимо, когда один разрешает, а другой запрещает. Это приведет лишь к негативному отношению ребенка к источнику постоянных запретов
  • Хвалите ребенка за то, что он чем-то интересуется и пытается быть самостоятельным.Даже если ребенок будет дольше одеваться самостоятельно, нет необходимости вырывать одежду из рук и перенимать эстафету. Ведь ребенок будет просто рад своей самостоятельности. Но не забывайте о фреймворке: можете попробовать, если это не опасно.


  • Научите своего ребенка той самой самостоятельности
  • Объяснения должны быть понятны ребенку. Говорите лаконично и уверенно строго. Длинные вводные предложения смутят ребенка

ВАЖНО: Не нужно постоянно кричать на ребенка, когда он плохо себя ведет.Просто говорите строго и слегка на повышенных тонах.



  • Вы должны больше разрешать, чем запрещать
  • Дайте право выбора. Не говорите: «Мы идем гулять!». Лучше спросите: «Ты сегодня пойдешь пешком или на велосипеде?» Ребёнок обрадуется возможности принять решение и не поймёт вашего подвоха.
  • Если ребенок уже в истерике, подождите. Только когда малыш успокоится — спокойно, но уверенно объясните ему все

ВАЖНО: Вы должны помочь своему ребенку пережить этот период.Не позволяй всему идти своим чередом

Психологи утверждают, что 3-летний кризис у ребенка — явление вполне обычное и предсказуемое. Родителям нужно только помочь ребенку пережить этот период.

  • Вам будет сложно каждый день выслушивать беспочвенные истерики, но ваша задача не расстраиваться. Крик на ребенка только усугубит ситуацию. Малыш станет еще агрессивнее


  • Всегда старайтесь перехитрить ребенка.Пусть выбирает сам, но из ранее допустимых вариантов
  • Не ходите с ним туда, где он точно взбесится (например, в магазин игрушек)

ВАЖНО: Постоянное «нет» от ребенка и попытки решить все самостоятельно — это имитация вашего поведения. Малыш просто еще не понимает, что он еще слишком мал для некоторых решений.

  • Не говорите, что чужой ребенок лучше. Сравните его только с собой.Например, скажите: «Сын, вчера ты точнее нарисовал солнце». Так вы вроде и не ругаете, а в то же время намекаете, что стоит попробовать
  • Никогда не говорите ребенку, что он плохой. Скажи, что так себя вести некрасиво
  • Поддержите своего ребенка. Если ребенок не может надеть колготки, не ругайте его. Скажите: «Дочь, ты почти сделала это. Отличная работа. Позволь мне тебе немного помочь»


  • Попробуйте объяснить ребенку, играя. Если малыш сам не хочет есть, то предложите покормить и мишку.Но затем скажите им, что медведь хочет есть по очереди. Объясните правила этикета при игре с посудой
  • Если ваш малыш пытается чего-то добиться истерикой — не поддавайтесь. Иначе вы просто подадите ему знак, что это действенный способ получить желаемое
  • Не ленитесь отвечать на многочисленные вопросы ребенка
  • Играйте и веселитесь вместе с ребенком. Он должен чувствовать вас своим другом


ВАЖНО: Если ваш ребенок становится все более и более агрессивным, то обратитесь за консультацией к психологу, чтобы не пропустить ситуацию

Как преодолеть кризис ребенка 3 лет?

Чтобы успешно выйти из кризиса, вы должны помочь ребенку своими действиями и словами.

Как именно поступить — читайте в подразделах выше.

Кризис 3 года у детей Комаровский

ВАЖНО: Доктор Комаровский считает, что главная задача родителей – не поддаваться на провокации ребенка.

Как только мать пожалеет о беспричинном плаче ребенка, ребенок начнет это делать регулярно.



Простой и эффективный способ отучить ребенка закатить истерику:

  • Когда ребенок без надобности начинает плакать, выйдите из комнаты.
  • Ребенок перестанет плакать
  • Войдите в комнату и возьмите ребенка
  • Ребенок снова начнет плакать
  • Вы снова выходите из комнаты

ВАЖНО: Так вы дадите ребенку понять, что когда он плачет, он никому не нужен.



Пережить 3-летний кризис будет непросто. Но действуя правильно, вы сможете справиться с этим в более щадящем и быстром режиме.

Видео на тему: Как отучить ребенка от истерики? — Доктор Комаровский

Видео на тему: Кризис 3 года: как это было?

особенностей общения взрослого и ребенка в период кризиса трех лет.Кризис у ребенка 3 лет симптомы, как они проявляются?

В статье рассказывается о кризисе трехлетнего возраста, как он проявляется и как помочь ребенку и родителям справиться с ним как можно раньше.

Так приятно наблюдать за тем, как ребенок растет и развивается, как он всему учится, как он уже многое делает. И вдруг наступает момент, когда родные и близкие перестают узнавать малыша, когда он становится непослушным ребенком – этот момент можно обозначить как возрастной кризис.

Кризис Симптомы у ребенка 3 лет

Первый возрастной кризис в жизни человека наступает в возрасте трех лет. Именно в этот период ребенок попадает из раннего возраста в дошкольный.

В эти моменты резко и коренным образом перестраиваются имеющиеся личностные механизмы малыша, ребенок приобретает новые очертания своего сознания, своей личности. Другие подходы разрабатываются в отношениях с другими.

Кризисом трех лет психологи называют достаточно условный период, который у разных детей протекает в разные периоды.Этот период может составлять от двух до четырех лет.

Продолжительность этого кризиса также условна и занимает короткий промежуток времени, около нескольких месяцев. Тяжесть и интенсивность этого периода напрямую зависят от конкретного ребенка.

Психологи предлагают характеризовать кризис трех лет как «семизвездный симптом»:

Этот признак проявляется в том, что малыш пытается проявить деспотическую власть и подчинить себе, в первую очередь, своих родителей и заставить их выполнять все свои прихоти.

Ребенок теряет ценность всего, что было важно до этого периода жизни ребенка. Это могут быть скандалы с родителями, небрежное отношение к самым любимым игрушкам, хулиганское поведение в песочнице

Формирование воли, самостоятельности и самостоятельности может проявляться бунтарским поведением. Малыш начинает требовать серьезного отношения к своей самостоятельности.

В случаях, когда ребенок не чувствует, что родители прислушиваются к его мнению, он начинает протестовать.Протест обязательно будет касаться прежнего поведения, старых отношений, старых рамок.

«Я сам!» — эта фраза характеризует один из симптомов трехлетнего кризиса. Не всегда ребенок, имея желание удовлетворить познавательную потребность, может оценить свои силы и способности, что неизбежно приводит к дополнительным конфликтам с родителями.

Родители не всегда готовы осознавать, что ребенок не пытается им мешать, а лишь проявляет активность и любознательность, необходимые для утверждения личности ребенка, для формирования у него стимула к совершенствованию своего «Я» и саморазвитию.

Для этого симптома характерно противопоставление не конкретному человеку, а нормам и системам, сложившимся в семье в целом. Это и воспитание, и отношения, и быт семьи.

Этот показатель проявляется в том, что ребенок ни при каких обстоятельствах не отступит от требуемого только потому, что требует от взрослого того, чего хочет. Скорее всего, ребенок не откажется от своего решения, даже если обстоятельства изменятся.

Существует тонкая грань между упрямством и настойчивостью в достижении цели. Родители должны научиться различать их.

Негативизм выражается в противопоставлении конкретному человеку — например, дома только один из родителей, а в детском саду только один из воспитателей.

Избирательное поведение ребенка заключается в том, чтобы делать все наоборот, но не так, как предлагает конкретный родитель или воспитатель.

Кризис 3 года: как вести себя родителям?

В период, когда ребенок учится осознавать себя в этом мире, когда психологически начинает отделяться от родителей, когда ребенок начинает понимать и принимать свое «Я», когда начинает формироваться самооценка малыша, родители должны быть особенно внимательны к своему ребенку.

Чтобы поддержать своего ребенка в этот непростой период, чтобы способствовать раннему протеканию неизбежного возрастного кризиса, родителям стоит прислушаться к некоторым советам:

  • Родители должны отказаться от чрезмерной опеки и начать осознавать, что ребенок взрослеет и имеет право на самостоятельность. Для этого можно попытаться определить круг обязанностей, с которыми малыш может справиться самостоятельно, и позволить ему выполнять их.

ВАЖНО: Не отказывайте ребенку, если он предложит вам свою помощь в делах, например, в уборке квартиры, даже если, по вашему мнению, он будет вам только мешать.Исключением могут быть только те случаи, которые небезопасны для ребенка, например, работа с электричеством.

  • Взрослые должны уметь списывать и, во избежание конфликтов, давать право выбора малышу. Например, право выбрать тарелку, из которой он будет есть суп
  • Не навязывайте правила, а спрашивайте. Например, попросите ребенка провести вас через улицу за руку.
  • При возникновении истерик следует контролировать свое поведение — никаких срывов и истерик.Только благодаря вашему спокойствию и отсутствию реакции на истеричное поведение ребенок поймет, что таким образом он точно не сможет вами манипулировать, и, как следствие, в таком поведении крохи не будет нужды
  • Не стоит вступать в спор с малышом, избегайте конфликтов. Не стоит насильно пытаться подавить его упрямство – малыш просто пытается отработать навыки отстаивания своего мнения
  • Научитесь уступать ребенку в мелочах.Например, в обед пусть сначала съест любимую котлету, а уж потом суп.
  • Учитесь договариваться с ребенком, но обязательно выполняйте свои обещания
  • В возрасте трех лет важно использовать игровые приемы в воспитании ребенка. Например, если малыш отказывается ходить, можно предложить ему взять на прогулку любимую игрушку. С помощью ролевых игр малышу можно привить нормы поведения и правила этикета.

  • В три года малыш начинает гордиться своими достижениями, своими успехами — не забывайте хвалить малыша за любые мелочи и поддерживать его, для него это очень важно
  • Взрослым не следует сравнивать своего малыша с другими детьми, это может вызвать только негативное отношение к последним — в этом возрасте ребенок еще не способен распознать чувство здорового соперничества.В этом случае важно показать ребенку, что он растет, развивается и занимается любым делом, каждый раз все лучше, причем намного лучше, чем вчера.
  • В случае неудачи не следует давать ребенку негативные характеристики, которые могут очень сильно навредить малышу этого возраста и стать основой психологических проблем в будущем. В любом случае поддержите ребенка, объясните, что если сегодня у него что-то не получилось, то в будущем все обязательно получится.

Как преодолеть кризис ребенка 3 лет?

В любом деле главное терпение. Родители должны помнить об этом.

Проявив терпение и чуткость в столь сложный для ребенка период, взрослые смогут облегчить жизнь абсолютно каждому. Такое поведение поможет взрослым сблизиться с ребенком, понять его мотивы, поможет ребенку почувствовать себя важным и нужным.

Особенности общения взрослого и ребенка в период трехлетнего кризиса: рекомендации психолога

Практически все мнения психологов об общении взрослых с детьми в период возрастного кризиса трех лет сводятся к одним и тем же рекомендациям.Их можно резюмировать следующим образом:

  • Родители должны научиться давать своему ребенку право выбора, чтобы ребенок мог выбирать и определять важность принимаемого им решения. При этом родители не должны забывать, что все же рамки и ограничения они должны устанавливать сами.
  • Взрослые должны поддерживать ребенка в стремлении к самостоятельности, поддерживать его «Я есть сам» и учитывать временные затраты при планировании своих дел. Например, начните собираться на улицу на десять минут раньше обычного, ведь ребенок будет одеваться самостоятельно

  • Родители могут облегчить себе и ребенку жизнь, если научатся переключать его внимание.Например, ребенок не хочет идти в гости к дедушке, но вы можете сконцентрировать его внимание на выборе игрушки, которую он возьмет с собой.
  • Взрослые обязательно должны хвалить своего ребенка, поощрять его самостоятельность, не навязывать свою помощь, а всегда интересоваться, нужна ли она ему. Если ребенок ответит утвердительно, или он попросит вас о помощи, то ни в коем случае нельзя отказывать ему в этом, даже несмотря на то, что он уже много раз справлялся с этой задачей самостоятельно
  • Родители должны научиться общаться со своим ребенком во взрослом возрасте.Обязательно нужно посвящать его каким-то бытовым делам и проблемам, спрашивать его совета и даже слушать их. В случае помощи, оказанной малышом, обязательно отблагодарить его
  • Каждый взрослый, общающийся с ребенком, должен контролировать его поведение и вести себя именно так, как и должно быть поведение ребенка. Ребенок полностью копирует поведение тех взрослых, с которыми общается

  • За любое плохое поведение ребенка взрослые не должны слишком сильно ругать ребенка, но обязательно нужно объяснить ему, почему вы на него злитесь, почему считаете его поступок плохим.Например, скажите ребенку, что его поступок вас очень обижает — не нужно бояться рассказывать ребенку о своих негативных эмоциях.

ВАЖНО: В любом случае при совершении правонарушения ребенок должен знать, что плохой не он, а именно его поступок. Ребенку следует объяснить, что его по-прежнему любят, но всем будет намного лучше, если он не будет вести себя плохо.

  • Устанавливая границы дозволенного, взрослые должны понимать, что у ребенка не должно быть слишком много запретов, ребенок должен редко слышать «нет».Требования взрослых должны быть одинаковыми, они должны быть понятны ребенку

Кризис 3 лет у детей Комаровский

Трехлетний кризис легко узнать по изменившемуся поведению ребенка. А вот как справиться с возникающими истериками, капризами легко поможет опытный доктор Комаровский в видео на тему: Непослушный ребенок — Школа доктора Комаровского

Кризис трехлетнего ребенка – это не только детская проблема. Этот период может стать очень тяжелым как для малыша, так и для взрослого.

Имея терпение, немного мудрости и приведенные выше советы, взрослые могут помочь и себе, и ребенку в преодолении любых трудностей возрастного кризиса.

Доктор Комаровский о том, что делать с капризным ребенком. Что делать и как воспитать очень капризного ребенка

Екатерина Морозова — многодетная мать, редактор рубрики «Дети» в журнале Colady

A A

Многие родители жалуются на излишнюю капризность детей.Конечно, главный вопрос для мам – что делать, когда капризность становится постоянным состоянием малыша. Как правильно реагировать — игнорировать, ругать или отвлекать? Но следует понимать, что не менее важно найти причину такого поведения ребенка. От этого зависит ваше решение этой проблемы.

Капризный ребенок: в чем причина?

Ни одно действие ребенка не возникает само собой — из ниоткуда. Любое действие является отражением чувств и внутреннего состояния малыша. Основными причинами чрезмерной капризности обычно являются:

  • Проблемы со здоровьем.
    Ребенок не всегда понимает, что он болен, голоден или устал. Если он слишком мал или переполнен эмоциями, он не может выразить свое состояние. Этот дискомфорт выражается в капризном поведении.
  • Излишек опекунства от родителей и родственников.
    Стремление уберечь малыша от опасностей и различных ошибок часто приводит к тому, что у ребенка полностью пропадает потребность в самостоятельности.Результатом тотального контроля, сдувания пылинок и традиции делать все за ребенка является неумение и нежелание малыша взрослеть. В этом случае капризность ребенка, как правило, означает, что он избалован.
  • Кризис трехлетнего возраста.
    Резкие изменения у ребенка этого возраста замечают многие мамы. В первую очередь это связано с тем, что малыш заявляет о себе как о личности, и требует для себя свободы. Ребенок начинает бунтовать против чрезмерной опеки, выражая это в силу своих способностей, т. е. капризности.
  • Отношения и микроклимат в семье.
    Поток информации извне, активное общение и новые впечатления – основная причина детской усталости. Поэтому дома его ждут спокойствие, стабильность и атмосфера любви между родителями. При отсутствии таковых (ссор и скандалов, перемен в жизни и т. п.) ребенок начинает протестовать. Отсюда и проявляются капризность, плаксивость и другие реакции малыша на не устраивающую его действительность.

Инструкция для родителей: как справиться с капризами ребенка

В первую очередь родители должны понять, что они являются самой частой причиной капризов . Если со здоровьем малыша все в порядке, то его каприз – это реакция на окружение, поведение родителей, методы воспитания и т. д. Поэтому сначала определитесь с причиной и разберитесь, почему ребенок капризничает. Далее по ситуации учитесь правильно реагировать на капризы:

Спокойствие вашего ребенка зависит только от вас. Научитесь слушать и слышать и все станет на свои места.

Каждый из нас когда-то наблюдал следующую картину, маленький кудрявый ангелочек распластался на полу магазина и с дикими криками настоятельно требует что-то ему купить, а рядом растерянный родитель, которому ужасно неудобно за невоспитанного ребенок перед другими.

Некоторым из нас даже удалось побывать на месте этого самого родителя, наблюдая за собственным непокорным отпрыском.

Как избежать таких неприятных моментов? Как добиться понимания и послушания от наших строптивых детей? Вот на эти вопросы мы и попытаемся найти ответы.

    1. Следует учитывать возраст и уровень развития ребенка. при формулировании запросов и требований. То есть малыш должен понимать, что вы от него требуете, и уметь выполнять это требование.
    2. Проступок и наказание должны быть взаимосвязаны по времени и интенсивности. Малыш должен знать, что именно за эту провинность его и наказывают, поэтому не стоит откладывать наказание до прихода папы с работы или на следующий день.Кроме того, должно сохраняться соотношение тяжести правонарушения и интенсивности наказания. Если это мелкая шалость, достаточно будет просто поговорить с малышом.
    3. Успокойтесь, прежде чем принимать решение о наказании. Зачастую сами родители находятся в крайне нестабильном эмоциональном состоянии. Это не может не сказаться на правильности решения, и не в лучшую сторону. Поэтому соберитесь и спокойно поговорите с малышом.
    4. Личным примером формировать основы поведения ребенка. «Делай, как я делаю, а не как говорю» — это утверждение должно стать основополагающим для родителей. Если вы надолго запрещаете ребенку смотреть телевизор, не стоит проводить с ним весь день на выходных. Если вы хотите, чтобы ребенок слушался старших, не стоит конфликтовать с бабушкой при нем.
    5. Вы тоже можете ошибаться в своих суждениях. Будьте готовы обсудить проблему и пересмотреть плохие решения. Это придаст ребенку уверенности в том, что вы всегда будете поступать по отношению к нему правильно.
  1. Всегда поощряйте хорошее поведение. Не забывайте хвалить малыша за послушание, поощрять сладостями, игрушкой или походом в зоопарк за отличное поведение.

    Возможно, он снова захочет получить заслуженную награду.

  2. Оценивайте поведение, а не личность. Укажи, что он сделал не так. Тем самым вы даете ребенку возможность исправлять и исправлять свое поведение.
  3. Попробуйте найти причины плохого поведения. Спросите ребенка, почему он так себя ведет. Посоветуйтесь с кем-нибудь, кто провел с ним весь день. Возможно, кто-то изучил его или настроил. Это очень важно, ведь впоследствии вы сможете устранить негативное влияние.

Трудный ребенок

Если отклонения в поведении носят постоянный характер, возможно, вы имеете дело с так называемым «трудным ребенком». Вообще-то не стоит вешать ярлыки и принимать очень кардинальные меры воздействовать. Во-первых, нам нужно разобраться с источником полного непослушания.Психологи выделяют четыре основные причины:

  1. Борьба за внимание. Для нормального развития личности малышу необходимы ваша любовь и внимание. Но часто занятость не дает возможности уделять крохе достаточно времени. В этом случае малыш находит способ привлечь к себе максимум вашего внимания — он перестает слушаться.
  2. Борьба за самоутверждение. Если вы общаетесь с ребенком только в упорядоченном тоне, подавляете его личность, не хотите слушать, понимать — будьте готовы к протесту.
  3. Желание отомстить. Возникает, если ребенку некомфортно в семье. Например, он чувствует, что родители больше внимания уделяют младшему, или в результате развода в семью пришел отчим. Здесь работает принцип «Если мне плохо, то пусть будет плохо и тебе».
  4. Потеря веры в собственный успех. Если малыш постоянно слышит критику в свой адрес, рано или поздно у него разовьется заниженная самооценка. «Зачем стараться, ты все равно не сможешь угодить своим родителям.При этом полное внешнее отчуждение: «Пусть мне будет плохо, мне все равно».

Что бы ни происходило в вашей жизни, как бы вы ни были заняты, не забывайте, что рядом с вами растет и развивается маленький человек. Его нужно любить, понимать, уделять достаточно времени и внимания. Помните ребенок не рождается «трудным». Таковым он становится под воздействием внешних негативных факторов, устранив которые, вы, несомненно, получите положительный результат.

Капризный малыш

Ничто так не сводит родителей с ума, как бесконечные капризы их вредного отпрыска.Плач, крик, истерики – не более чем попытка привлечь внимание родителей.

Чтобы не выработать эту направленность в поведении крохи, необходимо соблюдать три основных принципа:

  1. Обращайте внимание только на хорошее поведение ребенка. На самом деле очень трудно игнорировать плохое поведение. Это первое, что бросается в глаза и вызывает отклик.

    Но ты должен попытаться. Малыш должен знать, что как только он начнет ворчать и капризничать, мама с папой отвернутся и уйдут.При отсутствии публики представление не имеет смысла, и малыш быстро успокоится.

  2. Подкрепляйте хорошее поведение похвалой. Очень важно описать поведение, за которое вы хвалите ребенка. Например: «Спасибо, малыш, что помог мне доставить продукты» или «Какой ты молодец, что сам надел пижаму». Таким образом, в сознании детей будет формироваться связь между хорошим поведением и похвалой.

    Сосредоточьте на хороших словах все свое внимание, не хвалите малыша, зарывшегося в планшет или телевизор.При этом выглядеть довольным и радостным, если вы скажете «молодец» усталым или недовольным тоном, то такой похвалы точно не получится. Не забывайте о физическом контакте. Младенцы чувствуют себя хорошо, когда их нежно гладят по голове или обнимают.

  3. Переключите внимание ребенка на что-нибудь другое. Если ваши дети еще совсем маленькие, вы можете избежать капризов и слез, переключив их внимание на что-то более увлекательное. Делать это нужно в игровой форме, легко и непринужденно.

    Например: если малыш отчаянно сопротивляется вечернему умыванию, сосредоточьте его внимание на приятных аспектах предстоящего действия. Вместо: «Быстро в баню!» Скажите: «Давай проверим, как резиновая уточка пускает пузыри». Это очень простой и очень действенный способ избежать лишних капризов.

Упрямый ребенок

Некоторые дети просто мучают родителей своим упрямством. Но всегда ли упрямство является отрицательной чертой? Желание думать самостоятельно и отстаивать свои убеждения не так уж и плохо в масштабах жизни.Вы должны понимать, что упрямство вашего ребенка является частью его личности.

Примите ребенка таким, какой он есть Не пытайтесь завоевать и подавить его природу. Осознайте, что простые методы воспитания здесь не работают и нужен индивидуальный подход. В процессе воспитания нужно помочь ребенку сохранить сильные черты характера, не позволяя им мешать его успешному развитию.

Чтобы не испытывать трудностей в воспитании упрямца, начните действовать как хитрый родитель, то есть воздействовать на кроху опосредованно:

  1. Подарите ребенку иллюзию выбора. Упрямому нужно больше, чем прямой приказ, ему нужно предоставить варианты. Например: «Какую шляпу ты наденешь — зеленую или синюю?». При этом вариант выхода на улицу без головного убора вообще не рассматривается.
  2. Чтобы не случилось Не сердись и не повышай голос. Дети склонны копировать поведение. Не удивляйтесь, если ваш упрямый мужчина будет громко требовать, если вы сами поступаете с ним так же.
  3. Что бы ни случилось, постарайся обойтись без наказания. Разобраться в ситуации и правильно объяснить упрямому причинно-следственную связь между проступком и его последствиями. Например, несмотря на запреты, малыш так носился по квартире, что зацепил торшер и разбил его.

    Без телесных наказаний и криков объясните ему, что поскольку по его вине произошла такая неприятность, ему придется отложить запланированный поход в цирк и купить новую лампу. Дайте ребенку понять, что он сам себя наказал за непослушание, а не тиранов и деспотов родителей.

Невоспитанный чертенок

Младенец требует удовлетворения своих потребностей, как только они возникают, не желая ждать ни секунды.

При правильном воспитании по мере взросления малыш учится соотносить свои требования с желаниями и возможностями других. Воспитывается такой важный навык, как терпение.

Но, если ваш подросший отпрыск по-прежнему требует мгновенного выполнения всех своих требований, то очевидно, что в его воспитании были допущены серьезные огрехи.

Что делать, если ребенок уже избалован плохим воспитанием? Обязательно примите меры, и чем раньше, тем лучше. Попробуйте научить ребенка быть терпеливым, используя следующие приемы:

  1. Не выполняйте требования ребенка мгновенно. Например, когда он просит вас прочитать ему книгу, не бросайте все подряд, а скажите, что сделаете это, когда будете свободны.
  2. Постепенно увеличивайте время ответа на его запросы. Прогулка состоится не по первому требованию, а после обеда, когда мама справится с домашними делами.А похода в парк будет не раньше воскресенья, когда у папы будет выходной.
  3. Заранее договоритесь с другими членами семьи, бабушками и дедушками, что они не будут мешать взращиванию терпения, чтобы переманить любимое чадо на свою сторону.
Детский сад

Еще сложнее справиться с непослушным ребенком воспитателям детского сада. Ведь невозможно сосредоточить все свое внимание на одном невоспитанном ребенке.Поэтому необходимо сочетать индивидуальный образовательный процесс с групповым. Первый шаг – выяснить причины непослушания. Они могут быть вызваны не только невоспитанностью малыша, но и внешними факторами:

  • Недомогание тела.
  • Дискомфорт.
  • возрастных кризисов.

Если удастся устранить первые два фактора, то кризисы придется терпеливо пережидать. Психологам известны два кризисных периода у младенцев.Это 3 года и 7 лет.

В 3 года ребенок осознает себя личностью и начинает активно самоутверждаться. В этот период нужно набраться терпения и постараться договориться с малышом, не угнетая его личность.

В 7 лет у ребенка меняется мировоззрение. Малыш испытывает массу эмоций, он начинает изучать себя, сравнивать свое поведение с поведением взрослых. Учителя и родители в этот период должны стать примером для подрастающего человека.

Неадекватное поведение детей в детском саду также может быть вызвано ошибками в поведении самих воспитателей:

  1. Неопытность молодого специалиста. Дети — отличные психологи. И если они почувствуют слабость со стороны воспитателя, то обязательно ею воспользуются.
  2. Недостаток внимания со стороны учителя. Общеизвестно, что если просто отдохнуть от маленьких озорников, жди беды.

    Поэтому постоянное внимание воспитателя к вверенным ему малышам просто необходимо.

  3. Неумение организовать досуг. Дети проводят в детском саду от 9 до 12 часов в день.

    Чтобы малыши с удовольствием посещали группу, воспитателю необходимо правильно организовать их досуг, учитывая не только возрастные и индивидуальные особенности подопечных, но и их интересы. Любая деятельность должна носить развивающий характер, только тогда у детей будет поддерживаться устойчивый интерес к занятиям и играм.

На основании вышеизложенного можно сделать следующий вывод. Определяя своего воспитанного, слегка невоспитанного или совсем избалованного, но все же дорогого и любимого отпрыска в дошкольное учреждение, обязательно проверьте профессиональный уровень воспитателей, которые будут воспитывать малыша в ваше отсутствие. И не забывайте, что Самое главное влияние на ребенка все же оказываете вы — его родители.

Полезное видео

Наглядно узнайте, как воспитать непослушного ребенка в видео ниже:

Заключение

Дети — наше все.Для любого любящего родителя нет ничего важнее, чем вырастить из отпрыска достойного и успешного человека. Как же приятно видеть достижения малыша и четко понимать, что это во многом результат ваших осознанных действий, направленных на формирование его личности, мышления и основ поведения.

Вопрос воспитания детей – один из самых сложных в жизни родителей. Очень сложно предсказать, как то или иное замечание мамы и папы в раннем возрасте повлияет на будущий характер нового члена общества.Многие люди мечтают об абсолютно послушных детях, которые точно выполняли бы команды. Но это ненормально. Ребенок — это не робот и не собака, которую дрессируют. Очень важно создать здоровые условия для формирования новой личности без серьезных притеснений и вольностей.

Первый переломный момент наступает при достижении ребенком возраста 2-3 лет. Этот этап еще называют «периодом протеста», когда ребенок начинает активно сопротивляться командам родителей.Что делать, если малыш не слушается или даже дерется? Главное, понять причину его плохого поведения и адекватно взаимодействовать с ним относительно его потребностей.

Как проявляется «период протеста»?

В два года словарный запас маленького мальчика или девочки пополняется новыми словами. Одно из самых значимых и существенных — «нет». Видя, как общаются родители, 2-летний ребенок понимает, что, вовремя применив это выражение, он может получить желаемое или отказаться от того, что ему противно.

В основном ребенок капризничает в таких ситуациях:

  • когда его заставляют делать что-то, чего он не хочет,
  • , если ему запрещено делать то, что ему нравится.

Важно уметь отличать первые признаки эгоизма от обычной деятельности вашего ребенка и не давить на него слишком сильно. При атмосфере вседозволенности ребенок не всегда понимает, где остановиться, но при постоянном сдерживании желаний 2-летнего ребенка он может вырасти замкнутым и плохо приспособленным к социальной жизни в большом мире .Основная ответственность лежит на родителях. В зависимости от их поведения будет развиваться их ребенок.

Дополнительные поводы для капризов детей

Если ребенок в возрасте двух лет активно не слушается родителей, то необходимо тщательно проанализировать всю ситуацию. Основными дополнительными причинами плохого поведения являются:

  1. Слишком высокие требования к ребенку. Многие мамы и папы хотят, чтобы их ребенок в 2 года умел делать то, что не умеют первоклассники.Нередко можно встретить ситуацию, когда маленький мальчик вынужден в детстве учить английские слова. Знание иностранных языков – это хорошо, но постоянное давление плохо сказывается на психике малыша.
  2. Испорченный. Это происходит, когда вы постоянно идете на уступки своему ребенку. Еще одним вариантом может быть строгость правил поведения со стороны родителей и вседозволенность со стороны бабушек и дедушек. Ребенок понимает, что достаточно обратиться к другому авторитету, который не сможет устоять перед его прихотью, и он получит что угодно.
  3. Если малыш заболел, нужно лучше о нем заботиться и не заставлять делать определенные вещи.
  4. Около года маленький член общества будет очень активно проверять своих родителей на твердость и справедливость. Конечно, процесс воспитания ребенка длится долгие годы, но то, что будет заложено в раннем возрасте от 1,5 до 6 лет, станет основой формирования новой личности.

Как бороться с непослушанием ребенка?

Во-первых, стоит понимать, что полностью избежать конфликтов не получится.Максимум, на что способны молодые родители – сделать все возможное, чтобы уменьшить количество острых моментов в общении с 2-летним ребенком. Это очень сложный и ответственный процесс. Нельзя принимать опрометчивые решения, которые потом могут аукнуться вам через годы жизни. Для предотвращения подобных ситуаций необходимо:

  • Постоянно общайтесь с малышом. Игнорирование — худший выбор для любого родителя. Имеется в виду постоянное равнодушное отношение к собственному ребенку.
  • Проявите смекалку в процессе игры и обучения. Настоящее искусство – предотвратить каприз малыша в возрасте 2-3 лет. Например, если ребенок постоянно разбрасывает игрушки и не хочет собирать их за собой, можно спрятать их после еще одного такого трюка. Когда девушка или парень поймут, что такое поведение ведет к потере средств на развлечения, в следующий раз он будет внимательнее.
  • Снисходительно относится к разумному количеству эпизодов неповиновения. Такая активность является вариантом нормы и на ребенка 2-3 лет нельзя давить.

В общем, при частом возникновении ситуаций, когда малыш не слушается, его необходимо воспитывать на основе «железного» алгоритма действий, который будет включать следующие этапы:

  1. Если малыш капризничает, то он должен получить шанс самостоятельно остановить свое поведение. Родители обязаны объяснить неправильность его действий.
  2. Когда он не прекращает своих действий, необходимо наказать его согласно предыдущим предупреждениям. Если вы все сделаете правильно, то ребенок начнет задумываться о своем поведении в будущем.
  3. Обязательно объясните ребенку, за что его наказали.

Только при соблюдении такой последовательности можно будет обеспечить нормальное гармоничное развитие малыша и осознание им своих ошибок.

Отдельные важные нюансы

Крайне важно понимать, что ребенок сам должен прийти к правильному анализу своих действий. Малыши склонны к капризам и часто не хотят делать то, что требуют родители.Лучший выход – спокойный разговор с мальчиком или девочкой в ​​возрасте до 3 лет. Нужно, чтобы маленький человек объяснил причину своего поведения, а мама или папа, в свою очередь, объяснили, почему это неправильно.

Кроме того, не рекомендуется использовать пример других детей при разговоре со своим. Фраза «та девочка лучше, потому что она слушается маму» может нанести малышу непоправимый вред. Ребенок начинает думать, что другие значат для его родителей больше, чем он сам.

Вам также необходимо учитывать характер вашего ребенка. Если он лидер по натуре, то стремление папы доминировать может стать причиной конфликта. Авторитет родителей необходимо подкреплять постоянными соответствующими действиями, а не только криками или ударами кулака по столу.

Однако такие рекомендации прекрасно смотрятся на бумаге. Не нужно думать, что это легко. На самом деле воспитание детей – одно из самых тонких и сложных искусств, требующее от родителей огромного терпения и выдержки.Но результаты и плоды такого внимания к своим детям того стоят.

Что чаще всего сводит родителей с ума и больше всего — непослушные мальчики и девочки. Новозеландский психолог с 30-летним стажем Найджел Латта обещает предоставить методики, выяснить причины проблемы, разработать простой план, как «исправить» ребенка.

Сила сосредоточенного внимания

Нет ничего, повторяю, абсолютно ничего, что было бы равносильно по силе вниманию родителей.Одно только внимание может объяснить и решить многие проблемы.

Но почему внимание так сильно?

Ответ прост: это у нас в крови. Подумайте о том, что с тех пор, как мы выбрались из пещер, прошло не менее 10 000 лет. По меркам истории нашей планеты это полумгновение. Мы разделяем 99 процентов нашего генетического материала с шимпанзе, хотя я иногда встречал людей, которые, я уверен, делят 99,9 процента своего генетического материала с шимпанзе.

Отсюда следует, что с биологической точки зрения мы просто лысые обезьяны, способные обмениваться текстовыми сообщениями. Наверное, как раз для этого мы и разработали отдельный большой палец на руке. Несмотря на все достижения цивилизации, в нашем мозгу остается много животного. Иногда мы очень хорошо обсуждаем сложные темы, вроде преимуществ плазменных телевизоров перед ЭЛТ, но под всей этой внешней болтовней скрываются мозги и сердца дикаря.

Все поведение детей направлено на тех, кто о них заботится.Если ты еще мал и не можешь позаботиться о себе, то, скорее всего, в джунглях ты долго не протянешь. Вас просто съедят.

Вы наверняка не раз видели подобную картину: за столом двое детей. Один спокойно ест, а другой ложкой стучит по тарелке и рассыпает еду. Родители суетятся из-за хулигана, не замечая спокойного ребенка. Они продолжают говорить: «Не делай этого, Эмили, или ты пойдешь в свою комнату!» А чему учится спокойный ребенок? Дело в том, что если вы хотите привлечь внимание родителей, вам нужно ударить ложкой по тарелке и рассыпать еду.

Вы когда-нибудь задумывались, почему дети так легко подхватывают вредные привычки? Потому что мы слишком много внимания уделяем этим привычкам. Если вы будете обращать внимание только на вредные привычки, то плохое поведение будет только подкрепляться. Другие дети захотят сделать то же самое, чтобы получить такое же внимание.

Мы поощряем плохое поведение различными фразами.

Вот лишь некоторые из них.

«Тарквиний, перестань!»
«Как долго тебя спрашивать, Тарквиний?»
«Сколько раз я тебе говорил!»
«Тарквиний, предупреждаю в последний раз…»
«Тарквиний, перестань мучить попугая!»
«Тарквиний…»
«Тарквиний!»
«ТАРКВИ-И-ИНИЙ!»

Обращать внимание на плохое поведение очень просто. Плохое поведение самоочевидно. Я часто слышу, как родители говорят: «Как будто он делает это нарочно, чтобы разозлить меня!»

Естественно, дети делают это специально. Они не собираются специально сводить нас с ума, они просто привлекают наше внимание. Может быть, они хотели бы сделать нас счастливыми, но если мы разозлимся, то это сойдет.Это не значит, что нужно полностью закрывать глаза на плохое поведение. Но 90% всего плохого поведения можно полностью игнорировать. Если вы перестанете его исправлять, он исчезнет.

Обычно, когда я говорю это своим родителям, они отвечают целым градом возражений в духе «да, но…». Когда люди говорят, что пытались что-то сделать, и это не сработало, они обычно имеют в виду, что пытались это делать десять минут, а потом сдались. Или иногда они игнорировали нежелательное поведение, а иногда уделяли ему слишком много внимания.Лично я считаю, что если ты решил действовать каким-то образом, то ты всегда должен это делать. Является всегда.

Маленькие лысые шимпанзе должны понимать, что как только они начнут ворчать и капризничать, мама-шимпанзе и папа-шимпанзе отвернутся от них и уйдут со всеми бананами.

Здесь в игру вступает похвала.

Похвала для детей то же, что вода и солнце для растений. Похвала – это святой Грааль воспитания. Как только вы это поймете, вы сможете справиться практически с любой проблемой.

Хорошее поведение подкрепляется похвалой. Вы можете подумать, что хвалить легко, но для многих родителей это сложно. Многие родители просто не умеют хвалить своих детей. Некоторым это кажется неудобным. Такое отношение к похвале распространено среди тех, кто сам недостаточно ее получил в своей жизни. Трудно хвалить кого-то, когда не знаешь, как это делается.

Ниже я опишу несколько приемов эффективной похвалы. Слово «эффективный» означает, что он помогает закрепить желаемое поведение детей.

Секреты эффективной похвалы

Похвала за конкретные дела

На профессиональном жаргоне такая похвала называется «отмеченной». Это означает описание поведения, за которое вы хвалите своего ребенка: «Спасибо, что помогли мне доставить продукты». Так в сознании детей будет вырабатываться связь между определенным поведением и похвалой.

Выражение личного отношения

Похвалив ребенка за хорошее поведение, не забывайте использовать местоимения «я», «мне» и т. д.Нужно, чтобы он понял, что его хвалят не какие-то космические силы, а конкретно вы: «Мне очень понравилось, как вы одели пижаму» вместо «Молодец! Хорошо вы одели пижаму».

Сосредоточьтесь на похвале

Не хвалите ребенка из газеты, телевизора или из другой комнаты. Встаньте, подойдите к нему, сядьте так, чтобы вы могли смотреть ему в глаза, и дайте ему понять, что все ваше внимание сейчас приковано к нему.

Выглядеть радостно

Совет кажется очевидным, но слишком многие о нем забывают.Недостаточно просто сказать «молодец» или «молодец». Если сказать это усталым или недовольным тоном, все еще расстроенным из-за того, что он сделал пять минут назад, то такой похвалы не получится. Постарайтесь хотя бы придать своему лицу довольное выражение — чем ярче и живее, тем лучше.

Не забывайте о физическом контакте

Дети буквально расцветают, когда им уделяют физическое внимание, то есть их трогают, гладят и т. д. Вы наверняка не раз видели, как обезьяны выискивают блох друг у друга, в том числе и у своих детенышей.Для них это высшее удовольствие. Если вам не нравится идея искать блох, то вы можете хотя бы обнять ребенка и прижать его к себе.

Похвала должна быть немедленной

Если вы хотите подкрепить поведение, не откладывайте похвалу на потом. Как только вы увидите что-то положительное, сразу похвалите за это ребенка. Чем быстрее вы щедро хвалите, тем лучше ваш ребенок поймет, за какое поведение его хвалят. Из этого также следует, что больше внимания следует уделять хорошему, а не плохому поведению.

И для полноты картины не забывайте о правиле, которое должно прочно отпечататься в вашем мозгу.

Игнорировать поведение, которое вам не нравится.

Похвалите поведение, которое вам нравится.

Запомнить это довольно легко, но очень важно. Как только вы поймете силу своего внимания, вы начнете использовать его в своих интересах. Целенаправленное внимание — единственное чрезвычайно мощное оружие, которое поможет вам в битве за господство над собственным домом.

Весь фокус в том, чтобы дергать за ниточки самому.

Переключение внимания

Что касается маленьких детей, то переключение внимания также является достаточно мощным средством контроля над их поведением. Маленькие дети очень легко увлекаются новыми вещами. Благодаря этому вы сможете развлечь их и избежать неприятных сцен в 95% случаев.

Как я уже сказал, маленькие дети могут сочинять любые сказки и всегда в них верят. Просто фантастика! Кроме того, переключать внимание детей просто весело и интересно.Проще всего это сделать в игровой форме. Если вам самому ужасно скучно и неинтересно, то, скорее всего, фокус не получится. Веселье заразительно. Границы этого подхода еще не исследованы. Каждый день родители по всему миру придумывают все новые и новые формы переключения внимания, добиваясь результатов, о которых раньше и не мечтали.

Правда, стоит признать, что переключение внимания некоторым дается непросто. Люди как-то внутренне сопротивляются этому.Но как только вы привыкнете к этой технике, жизнь станет проще и веселее. Если вам трудно понять концепцию переключения внимания, я предлагаю рассмотреть несколько примеров.

Переключение внимания для начинающих

Сменить тему

Это самый простой способ — просто сменить тему. Например, если малыш не хочет мыться, отчаянно сопротивляется, спросите его: «Что ты сегодня делал в садике?» Сосредоточьтесь на приятной части.Вместо того, чтобы грубо настаивать на своем («Пошли немедленно в ванную!»), сосредоточьте внимание малыша на приятных сторонах предстоящего действия. Скажите что-то вроде: «Посмотрим, может ли резиновая уточка пускать пузыри!»

Придумайте красивый способ добраться до желаемого действия

Оживите обстановку. Например, вместо «Хватит ныть и немедленно иди в ванну!» можно сказать: «Влетим в ванну, как дракон!», схватим малыша, покружим с ним по дороге, зарычим, как дракон, и с шипением опустимся в воду.

Стать идиотом

Чем ты глупее, тем лучше. Для этого особого воображения не требуется. Просто веди себя как дурак, вот и все. Возьмите что-нибудь и сделайте вид, что она говорит (это может быть банан, носок, шерстяная тряпка). Или время от времени говорите что-то совершенно не относящееся к текущей ситуации: «Угадайте, что я сегодня видел на улице? Зебру, которая танцевала и пела!» Или танцуй и пой сам. Научите ребенка прыгать на одной ноге или придумайте что-нибудь столь же глупое.Забудьте о серьезности, станьте на мгновение ребенком.

откровенная ложь

Этот метод также может быть источником большого удовольствия. Например, если вы заметили, что ребенок вот-вот закричит, повернитесь в сторону, приложите палец к губам и скажите: «Тсс!» Затем театральным шепотом спросите, не слышал ли он что-нибудь. Затем примерно таким же тоном шепните: «Динозавры!» — и подползти с ним к окну посмотреть на динозавров. В этом случае все работает. Спросите у ребенка, который шалил в супермаркете, не пробежал ли здесь синий зайчик.

Если выбирать между долгой истерикой или погоней за голубым зайчиком в супермаркете (и складывать еду в корзину по пути), часто гораздо проще и интереснее гоняться за голубым зайчиком, как бы глупо это ни казалось ты.

Обсуждение

Главное, дать понять ребенку, что капризы ни к чему не приведут. Не идти на это. Чтобы понять, как справляться с капризами, нужно просто не сдаваться и в то же время не тиранить ребенка, относиться с любовью.

Хороший совет! Если следовать им, успокоить ребенка будет легче. Я также стараюсь как можно чаще хвалить свою дочь. Были некоторые проблемы в период адаптации к детскому саду. Но капризы постепенно прекратились после того, как малышка повзрослела, стала с удовольствием ходить в сад.

Я всегда стараюсь хвалить ребенка, целовать, говорить, что люблю. А, вот подруга, против этих нежностей, у нее сын хулиган, она может бить животных, дети с ним не играют, у него постоянные истерики, непонятно почему.Я не думаю, что это нормально для 4-летнего ребенка. Для купирования истерик прописали успокаивающий мармелад зайчик, детям нравится, имеет приятный вкус и запах, сделан в виде зайчика. Теперь он не закатывает истерик и стал более дружелюбным.

Спасибо за статью

Хороший товар

Расскажите ребенку, что его ждут увлекательные водные игры, какие? Воображение и фантазия вам в помощь

09.06.2014 02:08:18, Алекса8

Не согласен с предыдущими утверждениями.Ругать ребенка, «повесить люлей и лишить просмотра мультиков» — это крайние меры. Конечно, строгость нужна, чтобы не воспитывать избалованного человека. Но автор постарался донести до всех мам, что в первую очередь нужно любить своего ребенка, радоваться его успехам, хвалить за них. Ведь даже правильно надеть пижаму – это настоящий подвиг для маленького человека. Лучше на время «стать идиотом» и дурачиться с ребенком, гораздо полезнее и эффективнее, чем вешать люлей.Только подумайте, как скучно маленьким детям во взрослом мире. Нужно уметь быть радостными и жизнерадостными родителями. Любите своих детей. Спасибо автору за статью.

«Девочки, здравствуйте!

Читаю ваш форум, с вами интересно 🙂 Примите в компанию? «Нам 4 года «непоседа»;), вот что делать, если я ребенок, ну, он меня совсем не слышит!? 100 раз одно и то же даже в мелочах и ничего Нервы на пределе!(

Вопрос психологу.Как вести себя, если ребенок во время обеда (за столом из 5 человек) залезет на стол и начнет там прыгать. Ребенок 3 года 7 месяцев

28.06.2012 19:18:41, Ольга_К

Все очень шикарно и красиво, но СОВЕРШЕННО БЕСПОЛЕЗНО!

Интересно, как можно игнорировать тот факт, что ребенок мучает попугая? (пример приводится автором статьи).
И ребенок не всегда дурачится за столом, чтобы привлечь внимание. Вероятно, он дурачится просто потому, что это веселее, чем аккуратно есть.
А зачем хвалить ребенка за то, что он хорошо надел пижаму? Ему самому это нужно, а не мне! Можно вообще не носить.
А совет отвлекать ребенка разговорами о садике и зебре на улице, если он не хочет купаться, ИМХО рассчитан на каких-то идиотов. У ребенка не такой уж маленький объем оперативной памяти 🙂 чтобы забыть даже в разговоре о зебре, что он не хочет плавать.

Комментарий к статье «Как вести себя с непослушным ребенком»

Я иногда удивляюсь, как я справлялся со старшим, с одним.А дочь была сверхактивной и капризной. А у меня близнецы появились, когда мне был уже 31 год и как-то все гораздо проще, может потому что сейчас я совсем по другому воспринимаю детей, как-то…

Обсуждение

Нет, это не сложно. Я иногда удивляюсь, как я справлялся со старшим, с одним. Первый год было просто сложно, помощники у меня были только по вечерам и в выходные (муж был на работе, старший в школе), и сложность заключалась в основном в проблеме распределения внимания между двумя детьми.Сейчас моих двойняшек (мальчик и девочка) четверо, и я не перестаю радоваться, что их двое: они вместе играют, занимая друг друга, у них всегда есть компаньон, в конце концов им ничего не угрожает. быть последним в группе детского сада вечером :-)!

22.10.2002 13:22:29, Нат*

Насчет одного не знаю, а с близнецами очень сложно. Очень тяжело поначалу, когда оба орут то от коликов, то от голода, то от мокрых штанов, а потом, когда оба хотят держаться за руки, и уже по 10 кг каждый.Много неожиданных проблем. Проблемы со здоровьем есть и у детей, и у матерей. И это самое печальное. Подумайте еще раз. Читайте литературу.

22.10.2002 07:43:29, Света

Рекомендации по грудному вскармливанию и уходу за ребенком Грудное вскармливание необходимо для успешного развития и здоровья вашего ребенка. Наши консультанты помогут вам: научиться технике грудного вскармливания; научиться ухаживать за новорожденным и ребенком первых трех лет жизни; продлить лактацию и перевести с бутылочки на грудное вскармливание; расскажет, как совмещать грудное вскармливание с выходом на работу; отучить от; организовать кормление приемного ребенка.Вам помогут и расскажут как…

Обсуждение

Жаль, что в свое время не встретила таких консультантов (обязательно порекомендую подписаться на этот блог своей сестре)

Здорово, когда у молодых и неопытных мамочек есть возможность проконсультироваться и получить ответы на волнующие вопросы. Ведь часто мамам не к кому задать вопрос, несмотря на то, что вокруг много советчиков (иногда дают необоснованные советы, которые могут навредить)

Поднялась температура, насморк, кашель, ребенок вялый и капризный — для мамы простуда у малыша настоящее испытание.Однако нам нужно собраться и начать действовать. Ведь от правильности предпринятых мамой лечебных мероприятий зависит, насколько быстро выздоровеет ее малыш. 1. Домашний режим Заметив первые признаки болезни, оставьте ребенка дома, не отдавайте его в детский сад или школу. Даже если симптомы ОРВИ незначительны — появился только насморк, самочувствие не нарушено и…

Обсуждение

У нас тоже есть бактерицидная лампа, периодически включаем, когда ребенок болеет, все остальное точно так же, как в артикуле

Перечислены наиболее важные действия при ОРВИ.Ведь на самом деле стоит вести себя по такому плану и ребенок быстро встанет на ноги без кучи лекарств.

От взрослого состояния обид нет, это детское чувство. Если вы чувствуете обиду, можете сразу обозначить для себя: «Я в детстве». Если обида — это симптом, то почему? … В ситуации, когда вы почувствовали себя обиженным, вы возложили свои ожидания на другого человека. Вы надеялись, что он (человек) поступит определенным образом, вы ждали желаемого для вас действия, отношения к себе.Однако он поступил иначе, нежелательным для вас образом. Обида означает, что в этот момент вы привязаны к…

Что делать, если у вас неуравновешенный ребенок, очень вспыльчивый, капризный и даже взрывной? Иногда родители не понимают, почему их ребенок такой неуравновешенный и капризный, что в его характере мешает ему адаптироваться к детской среде. Проанализируйте его действия и попытайтесь понять, что им движет. Так вы сможете вовремя скорректировать поведение ребенка, чтобы облегчить жизнь вашему малышу в будущем.Да и общение с ним станет приятнее и легче. Неуравновешенный ребенок…

После роддома внутренний покой ребенка важнее, чем «потом не отучишь». Так же помог нам гомеопат от лишней «мамственности» и возбудимости 25.03.2012 17:28:48, Шота. Он не просил меня спать сегодня ночью. Набираемся терпения — такая капризная мать-мия стала.

Обсуждение

Я бы забил и переспал бы вместе. Надо — не спишь? утром настроение на нуле, раздражительность еще больше….дочка спала со мной полночи с рождения (гв), с 8 месяцев стала спать всю ночь. а неделю назад мы купили кровать и за одну ночь ее передвинули (но она бы спала рядом со мной, но недавно она поставила мне синяк под глазом и я решил, что с меня хватит). После роддома внутренний покой ребенка важнее, чем «потом не отучишь». Еще нам помог гомеопат при чрезмерной «мамственности» и возбудимости

Я тебя прекрасно понимаю.Мне было очень тяжело со старшим. И я заметил закономерность — чем больше я злюсь, тем больше это на мне висит. Попробуйте отпустить ситуацию и расслабиться — вы увидите, что ребенок станет немного спокойнее. Они немного эгоцентричны. Если мама хмурится, значит, она меня не очень любит, нужно привлечь ее внимание, как-то так :). На шее конечно сядет — что поделаешь. Когда вы поправитесь, вы перевоспитаетесь. И детки подрастают. Все проходит.

Многие дети отличаются вспыльчивым характером уже в первые месяцы жизни. Многодетные родители знают, что каждый малыш уникален и проявляет характер по-своему.

Когда ребенок подрастает до 3-4 лет, становится понятно, какой у него темперамент. Но в этот же период появляются и первые капризы.

Медицинские работники называют это кризисом первого детского возраста.

Часто это вовсе не кризис. Малыш становится капризным, раздражительным или плаксивым по другим причинам.К 7 годам становится понятно, что кризис тут ни при чем.

Чтобы понять, как справиться с ситуацией и в чем корень проблемы, следует заглянуть в глубины человеческой психики, понять особенности ее формирования. Этот период является ключевым моментом.

Причинами детского непослушания и агрессивного поведения всегда является внешний фактор, изменивший внутреннее состояние ребенка.

Возможные причины:

Причины Пояснение
1 Плохое поведение родителей Родители мало внимания обращают, грубо разговаривают.Ребенок слышит: «Уйди отсюда, не мешай, не мешай».

Notorious: «Или поиграй со своими игрушками». Дефицит внимания запускает цепную реакцию.

Исхода два: малыш замыкается в себе и больше не пускает вас в свою израненную душу, либо начинает привлекать ваше внимание агрессией и непослушанием. Если вы не хотите, чтобы было хорошо, будет плохо.

2 Ссоры родителей Конфликты, разводы — удар по детской психике.Ребенок видит, что в отношениях один родитель доминирует над другим.

Он выбирает модель поведения, близкую его врожденному темпераменту.

Маленький холерик или сангвиник станет извергом, меланхолик или флегматик выберет пассивную сторону, став нерешительным и неуверенным в себе

3 Переходный возраст Не стоит недооценивать влияние подросткового возраста на личность.

Все подростки ранимы и чувствительны, каждый защищается как может, в силу своего природного темперамента.

Одни плачут и красят челку в розовый цвет, другие надевают кастеты и лезут в драку. Многие находят утешение в виртуальном мире.

Женщины, представьте, что ваш ПМС никогда не закончится. Раздражение накапливается. Это случается и с подростками.

4 Негативное влияние извне Дети остро обижены. Причиной могут быть агрессивные выпады со стороны учителя, ребят во дворе, одноклассников.

Дети жестоки из-за возрастных кризисов, сопровождающих почти весь период взросления.

Обратите внимание: пресс со стороны резко ломает психику ребенка, наносит психологическую травму

Способы успокоить непослушных детей

Способ №1. Положительное подкрепление:

Чтобы избежать резкой реакции ребенка на просьбу, попросите что-нибудь приятное.

Пусть малыш чаще слышит: «Купила игрушку, пожалуйста, поиграйте.»»Съешьте конфет, пожалуйста.»

Способ №2. Серьезный разговор:

С 2-3 лет серьезно разговаривайте с ребенком. Пусть некоторые вещи остаются непонятными, но ребенок почувствует собственную значимость, это его успокоит.

Ребенок должен чувствовать, что он находится на равных. Это формирует правильное понимание себя как части любого общества.

Способ №3. Больше свободы:

Когда капризы превращаются в крик, отвлеките внимание новыми интересными обязанностями.

Предложите ребенку самостоятельно сходить в магазин за хлебом, доверьте ему вымыть пол, попросите позвонить родственнику и передать важную информацию. Он уже не вспомнит о причинах недавней истерики.

Способ №4. Попросить прощения:

Покажите, что вам нужно извиниться за свои проступки. Сядьте рядом с ними и попросите простить вас за плохое поведение.

Причиной капризов часто является скрытая обида. Это может быть подсознательно.

Как воспитать, чтобы дети не были избалованными

Любящий родитель – строгий родитель. Не потакайте капризам и каждый раз пресекайте недопустимое поведение. Будьте неумолимы.

Развивайте доброту. Покажите, как важно поддерживать и помогать.

Всегда приходить на помощь, объяснять, что это благородный поступок взрослого:

  • Помогите пожилому человеку перейти дорогу.
  • Покормить бездомную собаку.
  • Покормить уток и голубей.

Научите своего ребенка доброте. Читайте сказки, которые помогают осознать важность таких действий. Взращивайте в себе добро, и капризы уйдут сами собой.

Приведите пример с героями сказок. Сказать: «Сделала бы это Золушка»?

Важно! Образование играет огромную роль в формировании личности. Что посадишь, то и взойдет.

Способы усыпить нервного ребенка

Активные дети часто не хотят заканчивать свои озорные игры, прерываемые дневным или ночным сном.

Воспользуйтесь универсальными советами психологов, которые позволят вам легко подготовить его ко сну.

Советы психологов — укладывание в постель:

  • Сделайте ритуал ежедневной чистки зубов. Вы привьете правильную привычку и поможете малышу подсознательно подготовиться ко сну.

    Вкус пасты будет ассоциироваться с засыпанием. Цепная реакция вызовет сонливость.

  • Прекратить активные игры за 2 часа до сна.Смотрите мультфильмы, занимайтесь тихими делами.
  • Помогает теплая вода с ложкой меда. Это здорово и вкусно. Успокаивает и вызывает глубокий сон.
  • Слушайте классическую музыку.
  • За час до сна выключите свет, оставьте небольшой торшер у кровати, включите звуки природы и почитайте книги.

    Помогите ребенку представить, что рядом лес или океан — в зависимости от включенных звуков природы. Представьте, что вы спите в палатке.

  • Читать сказки или стихи перед сном.
  • Искупайте малыша в теплой ванночке. Это расслабляющий.
  • Хороший результат дает вечерний массаж под звуки любимых мультфильмов. Эта процедура полезна, оказывает расслабляющее действие.

Важно! Проблемы со сном у детей часто носят психологический характер. Покажите малыша детскому психологу или проконсультируйтесь с педиатром.

Врач пропишет ребенку легкие успокоительные средства, чтобы помочь ему расслабиться.

Постоянное нервное напряжение, мешающее нормальному сну, негативно влияет на весь организм, снижает концентрацию внимания, вредит психике.

Полезное видео

Система здравоохранения Украины находится под угрозой коллапса, так как реформы застопорились .

Активисты с мешками на головах и веревками на шее требуют увеличения государственного финансирования лечения тяжелобольных перед зданием правительства в Киеве, Украина, 23 декабря 2015.REUTERS/Valentyn Ogirenko

Подача горячей воды не гарантируется, а больница, обслуживающая около 2800 человек в Стайках и других селах, не ремонтировалась с советских времен.

Также мало надежды на перемены к лучшему у медицинского персонала, который на благотворительные пожертвования, часто получаемые от местных бизнесменов, покупает даже основные лекарства и бензин, необходимые для посещения пациентов в отдаленных районах.

Движение за реформы, начатое прозападным правительством, созданным после свержения промосковского президента Виктора Януковича в результате народного восстания в прошлом году, погрязло в бюрократической инерции, спорах и обвинениях в коррупции.

«Я не знаю, кто пишет и проводит реформы наверху, были ли они когда-нибудь в селе и видели, как люди живут и с какими медицинскими услугами», — сказала семейный врач Надежда Мартыненко в Стайках, кластере ветхие одноэтажные дома на берегу Днепра, в часе езды от Киева.

Она сказала, что государственные средства покрывают только электричество и мизерную зарплату персоналу, и что за последнее десятилетие «урезали все, что можно было, и даже то, что не следовало …. это очень ненадежно».

Стайки далеко не уникальны. Больницы советских времен по всей стране с населением 42 миллиона человек разрушаются, недоплата медицинскому персоналу продолжает способствовать системе взяточничества, а низкий уровень вакцинации в Украине поместил ее в черный список наряду с некоторыми из самых бедных стран мира, включая Южный Судан.

Коррупция преследует Украину с момента обретения страной независимости от Советского Союза в 1991 году. Но при Януковиче стало намного хуже.

Министр здравоохранения Александр Квиташвили, один из нескольких иностранцев, назначенных на министерские должности в надежде, что их статус аутсайдера и международный опыт помогут Украине выполнить обещания по реформам, надеялся воссоздать успешные реформы, проведенные в его родной Грузии.

Через год после его назначения законопроект о здравоохранении с изложением реформ застрял в парламенте.

«Это расстраивает. Есть корыстные интересы — они повсюду… Работая с парламентом, мы расходимся в том, что такое базовое понимание реформы», — сказал Квиташвили агентству Reuters.

Без полной перезагрузки «в финансовом отношении система рухнет примерно через год, если не быстрее, потому что Украина никак не может увеличить расходы до устойчивого уровня», — сказал он.

ДЕМОКРАТИЯ В БОРЬБЕ

Застопорившийся законопроект о здравоохранении является одним из многих примеров медленного прогресса, которого Украина добивается в реформировании своей экономики, что побудило западных покровителей усомниться в приверженности Киева прекращению мошеннических практик, которые поставили страну на грань банкротства.

Ссоры в парламенте задержали другие законопроекты.Некоторые из них необходимы для выплаты средств в рамках международной программы помощи в размере 40 миллиардов долларов, и западные сторонники Киева предупреждают, что его попытка восстановить себя на прозрачных демократических основах находится под угрозой.

Прогрессу Украины также мешал конфликт на востоке страны между правительственными войсками и пророссийскими сепаратистами и ухудшение отношений с Россией, которая в 2014 году аннексировала Крым. в апреле и внесен в парламент на утверждение в июле, но обсуждение затянулось, сказал Квиташвили.При этом он выключил свой мобильный телефон, установив мелодию на мелодию из сериала «Игра престолов», в котором соперничающие кланы сражаются за влияние.

Часть плана направлена ​​на разделение закупок и предоставления медицинских услуг, системы, которая до сих пор позволяла заключать большинство контрактов в закулисных сделках с небольшим внешним надзором.

Согласно отчету Украинской организации гражданского общества Центр противодействия коррупции, только шесть из 6500 уполномоченных фармацевтических компаний принимали участие в закупках препаратов от ВИЧ в Украине в 2013 году, разделив между собой рынок стоимостью 30 долларов.9 миллионов.

Зарплаты врачей слишком низки, чтобы искоренить использование взяток между пациентом и практикующим врачом, а это означает, что многие финансовые операции в сфере здравоохранения осуществляются в тени.

«Вы можете видеть главврачей на «Порше» и с телефонами «Верту», ​​но больницы в ужасном состоянии, — сказал Квиташвили.

«Неформальная» часть экономики здравоохранения составляет около 7 миллиардов долларов в год, что более чем в три раза превышает размер ежегодных расходов государства на здравоохранение, по его оценке.

Разочарование по поводу отсутствия прогресса побудило Квиташвили летом подать в отставку, но парламент отклонил ее.

Некоторые комментаторы говорят, что ему не хватает ноу-хау, чтобы ориентироваться в паутине привязанностей, которая продолжает связывать правящий класс Украины, несмотря на общепризнанные попытки уйти от политического кумовства прошлого.

«Я думаю, что он хочет реформ, но он не совсем понимает реалии Украины — если кто-то обещает свою поддержку, это не значит, что они не попытаются вас подставить», — сказал врач и обозреватель здравоохранения Евгений Комаровский.

Александра Устинова из Центра противодействия коррупции также сообщила о конфликте интересов при некоторых назначениях в министерстве, таких как привлечение юриста, который работал в фармацевтической компании, принадлежащей депутату от президента Партия Петра Порошенко.

«КАТАСТРОФА»

Джованна Барберис, представитель Международного чрезвычайного детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) в Украине, сказала, что «препятствия (на пути реформ) огромны, и иногда это выглядит довольно мрачно, потому что темпы очень медленные».

Начало кампании иммунизации после вспышки полиомиелита 1 сентября было отложено на несколько недель, что побудило Эллин Огден, глобального координатора по полиомиелиту Агентства США по международному развитию (USAID), раскритиковать «высшие уровни правительства «за неадекватную реакцию.

Она сказала, что «ни одна другая страна в мире не находится в такой ужасной ситуации и не проявляет такого пренебрежения к защите детей от детских болезней».

Глобальная инициатива по ликвидации полиомиелита, возглавляемая Всемирной организацией здравоохранения, заявила: «В течение некоторого времени Украина была катастрофой, ожидающей своего часа».

Украина не закупала лекарства, лекарства или вакцины большую часть этого года, поскольку министерство здравоохранения пыталось утвердить временную систему закупок через международные организации, чтобы обойти скомпрометированную систему, которую Квиташвили надеется реформировать.

Временная система была завершена в конце октября, и Украина планирует закупить вакцин и лекарств на сумму около 100 миллионов долларов, но по-прежнему ощущается острая нехватка.

«Противодифтерийных вакцин в стране нет», — сказал медицинский обозреватель Комаровский.

Тем временем законопроект о более радикальных реформах томится в парламенте, и Квиташвили говорит, что его отставка все еще находится на рассмотрении.

«Ну, мое письмо все еще там. Я не отозвал его. Посмотрим, как будет действовать парламент», — сказал он по электронной почте.

Под редакцией Тимоти Херитэдж

Детская психология. Кризисные периоды детства

Сегодня я хочу поговорить на тему, которая рано или поздно затрагивает любую семью:

Возрастные кризисы у детей — как распознать возрастной кризис и как помочь ребенку преодолеть кризис возрастного развития.

У всех детей возрастные кризисы возникают примерно в одном возрасте. Все дети переживают возрастные кризисы. Особенностью развития детей раннего возраста является его скачкообразность — периоды плавного и спокойного усвоения и переваривания информации сменяются своеобразными скачками в развитии.И, хотя для родителей периоды детских кризисов становятся проверкой на прочность, большинство детских психологов единодушны во мнении – кризисы необходимы ребенку для полноценного развития.

Каждый возрастной кризис у детей – это переход ребенка на новый уровень самостоятельности.

Это, пожалуй, ключевая мысль, которую родители должны понять и запомнить. После этого родителям легче понять потребности ребенка и мотивацию его поведения во время кризиса любого возраста.И помните, вам тяжело, но еще тяжелее ребенку в это время. Поэтому задача родителей состоит в том, чтобы помочь ребенку научиться понимать себя, свои желания и потребности и тем самым преодолеть очередной кризис возрастного роста.

В детской психологии принято выделять 3 кризисных периода у детей раннего возраста:

  • Первый период — неонатальный криз. Наступает примерно в 6-8 месяцев;
  • Второй период — кризис раннего детства или кризис одного года.Проходит в период с 12 до 18 месяцев;
  • Третий период — так называемый кризис трех лет. Самый яркий из детских кризисов. Его можно ожидать в период от 2 до 4 лет.

В различной литературе также часто встречается пятилетний кризис, но по существу он является продолжением или развитием трехлетнего кризиса.

Проявление возрастных кризисов у детей

Первым признаком приближающегося возрастного кризиса у ребенка является увеличение количества негативных проявлений в поведении.Родители замечают, что ребенка как будто подменили. Милый и послушный ангел вчера, сегодня капризничает, раздражается по любому поводу, любые ваши просьбы воспринимает кусками.

Начало и конец кризисного периода трудно распознать. Вначале родители могут не сразу распознать кризис, так как они не связывают изменения в поведении ребенка с кризисом, а склонны жаловаться на капризность, непослушание или избалованность ребенка.Выход из кризиса наступает незаметно, потому что он отступает тогда, когда родители и ребенок учатся жить в согласии, уважать и принимать интересы друг друга, а это обычно не происходит в один день.

Возрастной кризис 1 год

Возрастной кризис первого года жизни ребенка связан с тем, что ребенок переходит из состояния ползающего младенца в самостоятельно идущего и пытающегося выразить свои первые потребности и желания. Нередко в этом возрасте ребенок уже многое хочет делать сам – дотягиваться до верхней полки, есть самостоятельно ложкой, исследовать пространство квартиры на уровне выше полуметра от пола, но на в то же время физическое развитие, развитие координации и беспокойные заботливые родители не дают ему такой возможности, ограничивая свободу и пространство для исследования и действия.

Самое верное оружие матери в борьбе с этим кризисом – спокойствие и бесконечная любовь к своему ребенку.

Максимально защитите окружающую среду и позвольте вашему ребенку исследовать космос. Уберите все действительно опасные вещи из глаз вашего ребенка. Вместо запретов начните объяснять ребенку, что это за предметы, зачем они нужны, как работают. Изучив множество предметов и не найдя в них ничего интересного, ребенок потеряет интерес.

Но только представьте, как забавно малышу наблюдать за своей мамой, которая каждый раз подрывается и бежит размахивая руками, как только он подходит и тянется к ручке печки 🙂

Возрастной кризис 3 года

В возрасте около трех лет у ребенка появляется потребность не только что-то делать самостоятельно, но и принимать самостоятельные решения.Ребенок начинает осознавать себя как самостоятельную личность, отдельную от мамы и папы, со своими желаниями и переживаниями. Переживая этот кризис, ребенок осознает свое место в семейной иерархии.

Чтобы как можно спокойнее пережить этот период, научитесь (да-да, вам, родителям, а не ребенку) давать ребенку возможность выбирать, уважать его как личность, идти на компромисс и договариваться с ним.

Ребенок не хочет есть кашу? Нет, скорее всего он просто хочет стоять на своем и отказ от той же каши на завтрак для него самый простой способ высказать свое мнение и опровергнуть ваше.Предложите ему выбрать, какую кашу вы хотите на завтрак — рисовую или овсяную? А отвечая вам, ребенок уже озвучит свое мнение: Я выбираю на завтрак овсянку. И теперь он любит кашу, и выбор сделал самостоятельно, и понимает, что его мнение важно.

Важно, чтобы выбор всегда был закрытого типа — со списком возможных вариантов и в количестве не более 2-3 штук. Будете овсянку или манку, пойдем гулять на детскую площадку или на горку, наденем эту красную или эту белую куртку?

Также не забывайте, что у ребенка развивается потребность действовать самостоятельно — расширяйте объем действий, которые доступны ребенку самостоятельно.Активно привлекайте его к помощи и не забывайте хвалить результаты деятельности ребенка.

Возрастной кризис 5 лет

Как уже говорилось выше, пятилетний кризис является продолжением и развитием трехлетнего кризиса. Как и предыдущие, это кризис независимости. У ребенка еще больше потребности в самостоятельных действиях. Оцените способности ребенка и продолжайте расширять список задач, которые вы доверяете ребенку. В 5 лет у ребенка уже могут быть не только хлопоты, но и обязанности — поливать цветы, подметать пол, мыть обувь, накрывать на стол или убирать со стола после еды, заправлять постель после сна и так далее. .

Кроме того, в возрасте 4-5 лет у ребенка начинается период повышенной потребности в общении с окружающими. Родителей часто не хватает, ребенку необходимо общение со сверстниками и его отсутствие также может стать основой для развития кризиса 5 лет.

Возрастной кризис 7 лет

Следующим кризисом для ребенка будет кризис 7 лет — это переход ребенка из детства в статус школьника. Игра для ребенка отходит на второй план, а познание мира ребенком продолжается другими способами.В жизни ребенка появляются дополнительные критерии оценки его деятельности.

Подробнее о каждом из кризисов отдельно мы будем писать в статьях нашего блога, а сейчас очень важный вопрос, как вести себя родителям и как помочь ребенку пережить кризисные периоды?

Как пережить кризис у детей?

  • Постарайтесь понять потребности ребенка в текущем возрастном кризисе;
  • Попробуйте посмотреть на происходящее не только со своей позиции, но и с позиции ребенка;
  • Подстроиться под ребенка.Часто яркое течение возрастного кризиса у ребенка связано с неправильным поведением по отношению к нему самих родителей;
  • Будьте последовательны. Установить запреты там, где они угрожают жизни и здоровью ребенка. Не меняйте своих решений из-за того, что ребенок плачет или умоляет;
  • Мотивируйте свои решения доступным для ребенка языком;
  • Сохраняйте спокойствие в любой ситуации!

И, в завершение, хочу пригласить вас посмотреть видео —

Три года — не самая легкая пора в жизни ребенка.Молодые родители обычно приходят в недоумение, когда вдруг ребенок из милого ангелочка превращается в капризного, упрямого мучителя всей семьи. Если он не хочет что-то делать, то сидит на полу или земле, плачет, кричит, пока не добьется своего. Как реагировать на такие истерики и что происходит с ребенком?

На самом деле ничего страшного в этом нет — просто у ребенка начался первый кризис взросления. Это период жизни, в течение которого ребенок меняется, начинает переосмысливать свое положение в окружающем мире.

Процесс становления человека длится несколько месяцев. Малыш пытается стать самостоятельным. Протестует, если ему не дают одеться, поесть, помыть руки и т. п. Начинает воспринимать себя как отдельное «Я», т. е. уже не говорит о себе в третьем лице: «Маша хочет пойти на гулять», «Лена ложится спать», но говорит: «Хочу», «Дай». «Я сам» становится его любимой фразой.

Если обращаться с ребенком по-прежнему, это только усилит его упрямство.Отделение себя от других людей, ощущение себя источником собственной воли, способным изменить мир отношений, приводит к тому, что ребенок начинает сравнивать себя со взрослым и хочет пользоваться такими же правами. Ему нравится, когда он не делает того, что от него ожидают: он стоит, когда мать хочет, чтобы он пошел, он садится, если его просят встать. Это упрямство направлено только на близких родственников и не распространяется на других людей.

В кризисный период приступы упрямства и капризности возникают у детей 5-6 раз в сутки, у некоторых — до 20! Не стоит бояться острого течения кризиса, так как это положительный показатель, а значит, ваш малыш развивается правильно.И наоборот — отсутствие проявлений кризиса, создающего иллюзию благополучия, свидетельствует о задержке личностного развития ребенка.

При правильной реакции родителей на поведение ребенка такой кризис проходит достаточно быстро. Но если ребенок продолжает капризничать даже после 4 лет, то, скорее всего, малыш просто научился манипулировать родителями с помощью истерик.

Чтобы помочь ребенку преодолеть кризис, следуйте этим правилам:

1.Сохраняйте спокойствие, если у малыша повторится приступ, дайте понять, что вы заметили его поведение и понимаете его.

2. Не пытайтесь внушить ему что-либо во время истерики — он все равно не примет ваших слов.

3. Если вы сказали «нет» своему ребенку, оставайтесь при своем мнении. Не будьте настойчивы — он поймет, что вами можно манипулировать.

4. Попробуйте отвлечь его: «Что у меня в сумке!», «Смотри, какая красивая птичка прилетела».

Известно, что психическое развитие ребенка представляет собой неравномерный и циклический процесс, в котором по мере взросления ребенка происходят не только количественные изменения, но и качественные, «превращения» одних форм поведения в другие.Достаточно стабильные периоды в жизни ребенка сменяются бурными вспышками эмоциональных проявлений непослушания и упрямства, которые называются кризисами. Самая большая трудность для родителей, как известно, кризис подросткового возраста. Но на протяжении всего процесса человеческого развития их несколько. Не бойтесь этого слова, в данном случае оно говорит лишь о том, что с нашим ребенком происходят очень важные изменения, которые мы с вами должны заметить и отнестись к ним очень серьезно, не думая, что это просто «плохие» проявления характера.В психологии существует несколько периодизаций возрастного развития. Но, несмотря на, порой, существенные различия в видении авторами каждой периодизации этапов возрастного развития, кризис трех лет присутствует в каждой из них. Такое внимание к 3-летнему возрасту детей со стороны всех психологов, занимающихся детской психологией, может свидетельствовать об особом значении этого периода жизни в развитии каждого ребенка.

Так что же важного в этом возрасте и как родители могут быть готовы к изменениям в характере своего ребенка?

Каждый ребенок уникален.Да и сам по себе возраст в 3 года не является чем-то волшебным. У кого-то характерные для «кризиса 3-х лет» изменения характера могут произойти в 2,5 года, а у кого-то в 4 года. Течение кризиса также имеет индивидуальную вариабельность по силе и продолжительности. Чей-то ребенок в этот период времени вообще станет неузнаваемым, «как будто его подменили», и один из родителей не заметит ничего особенного в поведении своего чада. Все люди разные, однако это переходный период, когда в жизни каждого ребенка начинается качественно новый этап.Но это и непростое время для родителей, требующее кардинального пересмотра их отношения к своим детям. По своей сложности кризис 3 лет уступает, пожалуй, кризису подросткового возраста (трудности которого известны всем) и иногда называется первым подростковым возрастом.

В период внутриутробного развития ребенок физически полностью зависит от матери, то есть все необходимое для жизни (дыхание, питание) он получает от матери.

Девять месяцев спустя происходит величайшее таинство рождения ребенка в мир, которое ознаменовано физическим отделением ребенка от матери. Врач перерезает пуповину, и ребенок становится индивидуальным физическим существом. Но это не значит, что ребенок сможет обойтись без мамы. Он становится зависимым от нее не только в физическом смысле, но и испытывает огромную потребность в любви и защите со стороны матери. Даже если малышу объективно ничего не угрожает – внешний мир – чужд и опасен для вновь появившегося человека.

В течение первых трех лет жизни маленький человек привыкает к окружающему миру, привыкает к нему и раскрывает себя как самостоятельное психическое существо. Он выделяет свое «Я», и хочет все делать САМИ.

Мы можем убедиться в развивающемся самосознании нашего малыша, услышав от него местоимение «я», когда он говорит сам с собой. Например, если раньше на вопрос: «Кто это там идет?» ребенок отвечал: «Петя». Теперь он говорит: «Я!» И пачкаясь после еды, глядя в зеркало, он трет свое перемазанное лицо, и не думает, что это какой-то другой мальчик испачкался.

Самостоятельность ребенка развивается постепенно и однажды его стремление к самостоятельности и непонимание родителей вступают в острый конфликт. Иногда маме (или лицу, ее заменяющему) удобнее что-то сделать за ребенка, например, одеть, накормить и т. д., потому что это быстрее и надежнее. Но ребенок, обнаруживший себя как отдельную личность, хочет попробовать все сделать сам. Сейчас нашему малышу очень нужно все делать самому и важно, чтобы окружающие серьезно относились к его самостоятельности.И если ребенок не чувствует, что с ним считаются, что его мнение и желания уважают, он начинает протестовать. Он бунтует против старых рамок, против старых отношений. И очень важно, дорогие взрослые, почувствовать эти изменения в ребенке, чтобы смягчить эти критические проявления, характерные для растущего человека в этом возрасте. Детско-родительские отношения должны выйти в качественно новое русло и основываться на уважении и терпении родителей.

При этом следует учитывать обстановку вокруг ребенка: состав семьи, возраст родителей, жилищные условия, материальное положение, семейное положение и т.д., не имеют практического значения, главное — это вся многогранная совокупность внутренних и внешних факторов взаимодействия ребенка и семьи. Например, если родители не готовы к происходящим с ребенком изменениям (о которых мы говорили выше) и в стратегии воспитания ничего не меняется, т.е. общение продолжается по-старому, кризис 3-х лет можно «развернуть» и расширенный.

Л. С. Выготский описывал кризис 3-х лет в следующих проявлениях:

* Негативизм — очень избирательный и отличный от обычного непослушания.«Непослушный» ребенок не будет что-то делать, потому что он этого делать совершенно не хочет, а ребенок с радостью откликнется на вашу просьбу на призыв сделать то, что ему интересно или хочется. С негативом дело обстоит совсем иначе. Например, в этот период по призыву какого-либо взрослого сделать что-либо ребенок не будет этого делать не потому, что не хочет этого делать, а потому, что именно этот взрослый просит его это сделать (даже если ребенок сам очень хочет это сделать). получить или сделать что-либо).То есть поведение ребенка определяется отношением к этому взрослому. И если кто-то другой попросит этого ребенка сделать то же самое, он легко это сделает. Основной мотив действия – сделать противоположное тому, что просит некий взрослый. Важно то, что теперь ребенок способен действовать вопреки своему непосредственному желанию.
* Упрямство отличается от настойчивости тем, что упрямый ребенок будет стоять на своем, даже если то, о чем он нас просит, давно назрело. Настойчивый ребенок добьется только того, чего хочет, а не потому, что ОН этого хотел.Если наш упрямец чего-то очень хочет, и он это заявил, то он добьется своего, потребовав, чтобы с его мнением считались. И долго не получая того, чего он действительно хотел, а потом вдруг можно — он этого, скорее всего, делать не будет, только потому, что ему запретили. К этому, нам, взрослым, следует относиться очень осторожно, потому что до этого возраста ребенку вообще трудно было делать то, чего он не хочет, и не делать того, чего он очень хотел. Это своего рода прогресс, прорыв в развитии, так как ребенок учится улавливать и понимать тонкости собственных эмоций.
* Упрямство, которое направлено против правил и норм воспитания в семье, т.е. против системы в целом. Ребенок недоволен всем, что ему предлагают.
* Своеволие — гипертрофированная склонность к самостоятельности (обостряется в критический период), часто неадекватная возможностям ребенка и обостряющая конфликты со взрослыми.
* Бунт протеста — это практически «война» со взрослыми, когда конфликты в семье становятся регулярными.
* Деспотизм может появиться в семье с единственным ребенком, который довольно жестко всем над своей властью диктует, что он будет есть, что не будет, что будет носить и что не будет носить, может ли мама уйти из дома или нет , так далее. .
* Ревность может появиться в семье, где есть второй ребенок или несколько детей. Ревнивый мужчина практически нетерпим к другим детям; с его точки зрения, они не имеют прав в семье.
* Обесценивание всего, что раньше было привычно и интересно, всего, чем раньше дорожил ребенок.Например, 3-летний ребенок может сломать или бросить любимую игрушку, сказать, что ему надоела любимая сказка и т. д. У него теперь другие интересы, другие занятия и обесценивание прежних увлечений является своего рода прощание с уже прожитым временем.

О, это знакомое многим детское «Не хочу!» а я не буду!». Если мы это терпим, то это тот, у кого достаточно выдержки, а если не терпим, то мы ломаемся или настаиваем на своем. Но, является ли позиция «Тот, кто сильнее или «Мы взрослые люди, а значит, умеем это делать» действительно правильно? Во-первых, это не всегда так, потому что мы, взрослые, тоже все разные и, следовательно, не слишком ли много истин в последнем А во-вторых, наш ребенок тоже уже подрастает, с этого возраста он становится самостоятельным и, протестуя против наших истин, хочет донести до нас свои.

Наша с вами задача, разобравшись, помочь ребенку в этот трудный период жизни.

Период в 3 года знаменателен еще и тем, что на арену развития ребенка «выходят» сверстники. Конечно, они были и раньше: в песочнице, на площадке, но что интересно, только теперь возможны совместные игры, ведь раньше они были только рядом, а теперь они вместе. И это огромный скачок вперед. Возникающая игра является залогом гармоничного развития человека в будущем.Ребенок должен научиться взаимодействовать со сверстниками. А если в этом возрасте ребенок не ходит в детский сад, то нужно подумать, где он будет общаться со сверстниками?

Альтернативой детскому саду могут быть детские кружки, группы раннего развития, но не один-два часа в неделю, а не реже 2-3 раз в неделю по 3-4 часа в день. В этом возрасте одного упора на интеллектуальное развитие ребенка недостаточно. Главное сейчас — сверстники, с которыми еще нужно научиться конструктивно взаимодействовать.Поэтому гармоничным компромиссом в этой ситуации может быть – няня для сопровождения ребенка. Она будет водить его на занятия в детские центры, кружки или забирать из детского сада, гулять, кормить и плодотворно общаться с ребенком — ждать родителей дома.

И няне тоже необходимо, заменяя на время маму, учитывать особенность своего возрастного развития при общении с ребенком.

Психика ребенка в процессе развития проходит определенные этапы, которые называются критическими периодами.Почему критический? Поскольку в эти возрастные промежутки возникают противоречия во внутреннем состоянии ребенка, меняются его отношения с родителями и обществом. Преодолевая кризис, ребенок переходит на новый этап психического развития, и в зависимости от того, как маленький человек преодолевает трудные периоды, зависит формирование его характера, внутреннего мира и самосознания. Если родители будут плохо себя вести в это непростое для ребенка время, то риск развития у него нервно-психических заболеваний будет очень высок.

Кризис у детей обычно начинается и заканчивается незаметно. Длится несколько месяцев, но при неблагоприятном течении может затягиваться до 1-2 лет.

Есть несколько критических периодов:

Срок 1 год
— срок 3 года
— срок 7 лет

Кризис годовалого ребенка

В этом возрасте у ребенка открываются новые возможности для освоения окружающего мира. Он может ходить и говорить несколько слов. Появляется чувство независимости, начинают появляться эмоции.В этот период многие вещи, которые ребенок хочет, не могут быть сделаны.

Частые родительские запреты могут привести к вспышкам агрессии. Поэтому запрещать нужно только то, что действительно невозможно, и это «невозможно» должно быть одно и то же и постоянно, и в этом должны быть солидарны окружающие. Не запрещайте лишнее, пусть будут какие-то дела, которые ребенок сможет сделать. Ему необходимо дать возможность познавать мир, иначе умственное развитие будет недостаточным и запоздалым.В этот период старайтесь больше внимания уделять малышу, играйте с ним, много разговаривайте. Он все понимает и многое помнит.

Ребенок должен придерживаться режима дня, проводить кормление по часам, чтобы он не ждал еды и не капризничал.

Создайте в доме безопасную обстановку, чтобы малыш, исследуя окружающий мир, не поранился. Радуйтесь его успехам вместе с ним.

Кризис у 3-летнего ребенка

Если малыш проявляет негативизм, непокорность, упрямство и своеволие, то у него начался критический период.Ребенок начинает противопоставлять себя взрослому.
Я хочу сам все решать и все делать сам. Когда взрослый что-то просит, следует обратное действие.

Протест против требований. Малыш кажется упрямым, но это упрямство вызвано желанием быть услышанным и стремлением показать, что у него тоже есть свое мнение, с которым следует считаться.

Это возраст, когда формируется воля, самостоятельность, самостоятельность. Суть нового поведения ребенка преследует определенные цели:

Ребенок хочет непременно довести свои действия до конечного результата, даже несмотря на препятствия,
— хочет продемонстрировать свои успехи взрослому, без реакции которого эти успехи в значительной степени теряют свою ценность,
— в этом возрасте , обостряется самооценка – усиливается обида, часто случаются эмоциональные всплески по пустякам.

Как выйти из этого кризиса?

1. Вам нужно понять, что ваш малыш так плохо себя ведет не потому, что он «плохой» на самом деле, а потому, что он еще не умеет делать это по-другому. Но, конечно, одного понимания часто недостаточно, чтобы справиться с истериками. Поэтому необходимо заранее подготовиться к возможным конфликтам.

Не нужно ничего делать, пока ребенок полностью не успокоится. Скорее всего, вы уже нашли несколько способов успокоить ребенка.Кто-то игнорирует подобные всплески негативных эмоций. Но все же лучше всего остановить назревающую истерию, просто переключив внимание. Трехлетние дети очень быстро отвлекаются, и новая игрушка, история или предложение сделать что-то еще могут остановить истерику и держать вас в напряжении.

2. Поощряйте малыша быть независимым. Пусть ошибается, но ничего страшного, ведь они случаются у вас на глазах. Зато потом, в зрелом возрасте, он избежит многих серьезных проблем. Замечено, что когда родители ограничивают или высмеивают стремление ребенка к самостоятельности, развитие маленького человека идет неправильно: воля и самостоятельность трансформируются в острое чувство стыда и неуверенности.Определите для него ту черту, за которую ребенок никогда, ни в какой ситуации не должен их соблюдать. Например, нельзя трогать электрическую розетку, переходить дорогу на красный свет и т. д. В остальных случаях дайте малышу свободу делать все, что ему заблагорассудится.

3. Дайте ему право выбора. Не заставляйте его делать то, чего он не хочет. Предложите ему альтернативу, и пусть он выбирает. Вы сохраните спокойствие, а ребенок обретет уверенность в том, что с его мнением считаются. Упрямство впоследствии перерастает в волю, в достижение цели.И вы способны повернуть его в этом направлении, а не превратить в «ослиную» черту характера на всю жизнь.

4. Для ребенка в этом возрасте важна игра, которая теперь служит для него основным источником познания мира. Подкидывайте жизненные темы для этой игры, участвуйте, разыгрывайте роли, и ваш ребенок будет вам полностью доверять.

Кризис 7 лет

У некоторых детей это может произойти в возрасте 6 или 8 лет. В этом возрасте происходит интенсивный рост организма, происходят некоторые изменения, меняются зубы.Ребенок входит в новый статус — он становится школьником.

Может быть негативизм по отношению к прошлой жизни. Дети смеются над тем, что их интересовало раньше, над одеждой, которую они носили, над играми, в которые играли. Теперь их привлекает школа. Есть желание учиться, общаться со сверстниками. В то же время бывают случаи, когда не хочется идти в школу, как правило, это связано со страхом не оправдать ожидания учителей и сверстников.

Основными проявлениями этого периода являются обострение агрессивности или застенчивости, появление страхов, неуверенности в себе, частые сомнения в своих силах.Ребенок начинает не только испытывать чувства, но и осмысливать их, искать причину.
Анализируя себя, он обращает внимание на то, как окружающие реагируют на него, его действия и действия. Слабая самооценка часто ранится, и самооценка становится завышенной или заниженной.

Ребенок начинает сначала подражать взрослым, а потом и сверстникам, любит кривляться и кривляться, что очень раздражает родителей. Он может быть закрытым или, наоборот, нарочито веселым.

Теперь, прежде чем что-то сделать, он все больше думает и просчитывает последствия своих действий. Игра еще сохраняется, но отходит на второй план — приходит понимание, что есть другая, взрослая жизнь. Больше всего сейчас ребенок хочет, чтобы его уважали.

Пути выхода из кризиса

1. Чтобы ребенок чувствовал себя более уверенно в школе, уделяйте время интеллектуальной и психологической подготовке. Научите его читать и считать легче. Важнее и сложнее подготовить его морально.Хорошо, если будущий школьник сможет найти контакт со сверстниками и учителями, при необходимости соблюдать общие правила и при этом суметь отстоять свое мнение.

2. Если ребенок занят и не просит вашей помощи, не мешайте. Делая это, вы дадите ему понять, что верите в его способности и возможности.

3. Медленно, но верно перекладывать на него ответственность за его личные дела.

4. Дайте ему возможность узнать ужасные последствия его действия или его бездействия.В результате он начнет взрослеть и становиться более сознательным.

5. Иногда поощряйте его к проявлению заботы и участия, ссылаясь на усталость или плохое самочувствие.

Врач-педиатр Сытник С.В.

У каждого ребенка бывают кризисы, во время которых он уходит от родителей, замыкается в себе и становится слишком эмоциональным.

Кризисы у детей к году можно преодолеть , если прислушиваться к советам психологов.

Зная определенные правила, родитель сможет найти общий язык с ребенком и предотвратить.

Что делать, если ребенок не слушается? подскажет!

Психология и концепция

Кризисный возраст — что это такое?

Кризис детства называется переходным периодом между возрастными группами.

Это происходит при завершении определенных этапов развития. Это явление возникает из-за физиологических и психологических изменений.

Как проявляется кризис, зависит от темперамента ребенка и социальных отношений.Если в одном случае его проявление сильное, ребенок стал нервничать , то в другом это может быть практически незаметно.

Психологи утверждают, что в такие периоды даже самые спокойные дети становятся очень нервными, раздражительными и даже. Эмоционально реагируют на знакомые слова и фразы, пытаясь доказать свою правоту.

При этом маленькие дети плачут, топают ногами, бросают игрушки и ложатся на пол. Ребенок постарше обычно спорит с родителями, провоцирует конфликт, не пытается найти компромисс.

По мнению экспертов, таких явлений не избежать . Они важны для развития ребенка, формирования его психики и социальных отношений.

Продолжительность кризов обычно не превышает нескольких месяцев, но под влиянием негативных факторов, определенных обстоятельств продолжительность увеличивается.

Признаки детского кризиса и как его пережить

Для каждого возраста определенные признаки кризиса . Чтобы справиться с этим сложным периодом, нужно прислушаться к психологам.

первый год жизни

Кризис 1 года характеризуется несколькими признаками, о которых должен знать родитель. Рассмотрим таблицу:

Особенности Нежелание подчиняться, плаксивость, резкость. Малыш может быть ласковым, а через пять минут начать плакать без причины. Появляется: ребенок требует, чтобы все внимание родителей было приковано к нему. Крики и плач наблюдаются, если мама или папа отвернулись, отвлекшись на свои дела.
Причины кризиса в этом возрасте Происходит активное физиологическое и интеллектуальное развитие. Малыш познает мир, перестраивает, что сказывается на его поведении. Ему может казаться, что он стал взрослым и его родственникам не нужно подчиняться. По этой причине дети закатывают истерики.
Какие действия нельзя предпринимать Родители в этот период не должны демонстрировать свою власть, кричать на ребенка, доводить его до слез.Они должны оставаться друзьями, а не врагами. В этом возрасте дети чувствительны к тону голоса близких, поэтому говорить нужно строго, но не сорваться на крик, иначе это негативно скажется на психике. Стоит проявлять терпимость, не применяя телесные наказания.

Дети в этом возрасте становятся очень обидчивыми, очень расстраиваются, если мама на них кричит и за что-то ругает. Нужно быть ласковее, обнимайте малыша во время истерик, ведь ему важен физический контакт: он чувствует тепло мамы и.

Если ребенок начал проявлять самостоятельность, запрещать это не нужно.

Например : он сам хочет есть ложкой, берет ее в руку, вы должны позволить ему попробовать есть самостоятельно. Это благотворно скажется на его развитии.

Кроме того, вам нужно быть его другом: играть вместе, смотреть мультики. Совместное времяпрепровождение и внимание родителей подарят ребенку чувство защищенности. Он поймет, что его любят и ценят, тогда кризис выйдет из него легче и быстрее.

Полтора года

Нетрудно узнать этот период в этом возрасте. Следующие знаков :

Причиной данных действий является интеллектуальное развитие ребенка . У него сильное желание познавать мир, прикасаться к окружающим его вещам, но в то же время детская капризность и стремление привлечь к себе внимание родителей, как бы показывая, чему он научился, что нашел, проявляется.

В этот период нельзя проявлять негативные эмоции и кричать на детей.Пусть они будут более независимыми.

Мама должна наблюдать за действиями малыша но не контролировать каждый его шаг. Он будет счастлив, если его начнут воспринимать как равного, если с ним будут играть.

В два года

В два года ребенок еще сильнее проявляет свою самостоятельность .

Появляются короткие слова и фразы, которые ребенок использует для выражения независимости .

Большинство детей в этом возрасте говорят: «не хочу», «не буду», «нет», «я сам».Они стараются все делать самостоятельно, помогают родителям и считают, что знают все лучше взрослых.

Капризы появляются, когда они что-то запрещают . Затем появляется плач, ребенок стучит ножками по полу, чтобы ему дали осуществить задуманное.

Особенно любит отвечать на все вопросы старейшин «нет». Это становится новой игрушкой, поэтому подобные ответы не следует воспринимать всерьез.

Нужно только набраться терпения и не ругать ребенка, пытаясь объяснить, что это не всегда правильный ответ.

Причинами такого поведения являются первые проявления черт личности . Ребенок постепенно начинает осознавать себя, формируются определенные предпочтения, закладывается модель поведения.

3 года

В три года ребенок становится более самостоятельным : пытается доказать взрослым, что он равен им, многое умеет делать сам.

Основными признаками кризиса трех лет являются:

  1. Негативизм .Дети перестают слушаться родителей, отказываются от каждой просьбы: не хотят идти домой, хотя уже устали на прогулке, отказываются от еды, хотя давно проголодались. Они просто не хотят ни о чем договариваться со своими родственниками.
  2. упрямство . Он перестает никого слушать, делает вид, что к нему не обращаются, может убежать на прогулку, внезапно устроить беспорядок в комнате, разбрасывая игрушки.
  3. Деспотизм . Малыш идет на многое, чтобы все в семье слушались только его: он может забрать игрушки сестры, ударить кого-то из родителей, если они не дают ему реализовать то, что он хочет.Ему кажется, что он главный и все должны ему подчиняться.
  4. своеволие . Трехлетние дети делают все, чтобы быть похожими на взрослых: пытаются сами включить электроприборы, переходят дорогу, не взяв маму за руку. В самый неожиданный момент они могут убежать, а на прогулке стараются не замечать присутствия взрослых особей.

В этот период важно объяснить, что делать нельзя, какие действия категорически запрещены.Необходимо говорить строго и предупреждать о наказаниях.

6 лет

Кризис этого века радикально отличается от того, что было в прошлом.

Ребенок больше не будет, не будет плакать в общественном месте и стучать ногами.

Перестройка организма проявляется по-другому:

  1. Резкое изменение поведения. Кардинально меняется: вместо того, чтобы рассказывать все тайны, появляется скрытность, вместо послушания возникает грубость.
  2. Формирование страхов . Именно в этом возрасте начинают появляться страхи. Кто-то признается, что боится насекомых, а кто-то темноты.
  3. Нет интереса к игре. То, что нравилось раньше, больше не интересно. Любимая кукла или машинка могут лежать на полках шкафа, ребенок никогда к ним не подойдет.

Дети начинают грубить взрослым, становятся невыносимыми в общении.

Но даже в этом случае не нужно хамить и кричать, следует наказать их, говорить максимально серьезно и строго, чтобы они поняли, что за проступок нужно отвечать.

В 7

Появляется, когда ребенок понимает, что скоро пойдет в школу и у него появятся новые обязанности, друзья Многие решения вам придется принимать самостоятельно.

Он понимает, что взрослеет, но еще не привык к новым обязанностям.

Взрослость граничит с ребячеством, что негативно сказывается на поведении: ребенок может капризничать, становится беспокойным, подражает взрослым.

Возможны вспышки гнева, раздражительности, рассеянности, что плохо сказывается на успеваемости в школе: ребенок получает низкие оценки, боится рассказать о них родителям, становится скрытным.

В 8

В этот период ребенок теряет невинность и доверие . Он становится взрослее, появляются действия и фразы, характерные для взрослого человека.

Ему кажется, что он может ошибаться в важных делах, пропадает самолюбование и может появиться недовольство собственной внешностью. Малыш может отказываться от ношения определенной одежды, долго ходить в школу, долго выбирать, что надеть.

Может появиться критика себя и других и даже учителей.

Выражается неудовлетворенностью общением, частыми конфликтами.

Неадекватное поведение с вспышками гнева и нарастающей склонностью к драке.

Очень важно близким сразу решать такие проблемы, больше разговаривать с ребенком и объяснять ему, что он будет наказан. Хорошее поведение, наоборот, следует поощрять.

Мнение доктора Комаровского

Доктор Комаровский говорит о том, что ребенку нужно дать возможность быть самостоятельным, не должны ущемляться его права, свобода и контроль над каждым шагом.

Важно быть рядом но быть наставником или другом, а не врагом или деспотом. Его не ругают за проступки, а строго разговаривают с ним, давая понять, что именно было сделано не так, как правильно себя вести.

Нельзя навязывать свое мнение, особенно если речь идет о выборе одежды, игрушек.

Вам следует советоваться с ним как можно чаще, чтобы он мог высказать свое мнение .

Необходимо наладить контакт с ребенком, подружиться, чтобы он мог доверять близким.

Кризисы у детей проявляются по-разному в каждом возрасте. Изучив их признаки, прислушавшись к советам психологов, преодолеть эти периоды будет намного легче.

Кризисы детства. Консультация психолога:

Умственное развитие дошкольника происходит неравномерно, скачкообразно. Между скачками в психике ребенка наступает момент, называемый кризисом. В чем оно проявляется?

Хотя на нашем постсоветском пространстве слово «кризис» окрашено в негативные тона, кризис психического развития не должен ассоциироваться с чем-то совсем плохим.В этой ситуации он имеет совершенно иной характер — это не кризис болезни, после которого наступает выздоровление, этот кризис имеет свой первоначальный смысл — перестройка, глобальное качественное изменение.

Что характеризует поведение ребенка в докритическое время или в самое критическое время? Ребенок начинает вести себя непредсказуемо с точки зрения родителей: он стал более-менее спокойным, послушным, управляемым, было понятно, как справляться с его особенностями, как с ним договариваться, как его поощрять.И в какой-то момент резко (люди могут подумать, что у ребенка произошла душевная травма), в одночасье все методы воспитания или их б о Большинство из них перестают работать: поощрения и наказания не действуют; то, на что ребенок привык реагировать, не работает. Поведение изменилось на непонятное. Именно это делает ситуацию довольно сложной.

Признаком кризиса является прекращение воздействия проверенных воспитательных мероприятий. Второй признак – увеличение скандалов, ссор, эмоциональных всплесков, если ребенок экстраверт, или увеличение погруженных, сложных состояний, если ребенок интроверт.В основном дошкольники ведут себя как экстраверты.

Что такое кризисы психического развития ребенка

Самые известные:

— Первый кризис активно выделяют только у нас в России, в зарубежной психологии его не выделяют. Это кризис года, а точнее время, когда ребенок начал ходить и это очень сильно повлияло на него — он перестал быть младенцем, перестал быть послушным.

— Следующий кризис раньше назывался кризисом трех лет или «я сам» .Сейчас кризиса трех лет не существует. За последние пятьдесят лет он помолодел на год. Кризис «я сам» сейчас кризис 2-2,5 лет, когда дети начинают говорить, незрело отвергать помощь взрослых, не понимая, зачем она нужна.

Чем старше ребенок, тем более «плавающий» момент начала кризиса.

— В возрасте 5,5 лет происходит один из микрокризов развития, связанный с созреванием основных структур коры головного мозга, контролирующих эмоции.Это кризис перехода к старшему дошкольному возрасту .

С этого момента от ребенка может требоваться больший контроль над своим эмоциональным поведением. В этом возрасте начинаются процессы с осознанием пола, выстраиванием сценария вперед, происходит резкое усложнение внутреннего мира, возникает максимальное количество страхов. Ребенок делает серьезные обобщения о мире, жизни, значительно расширяется поле действия его фантазий.

— Следующий кризис — 7 лет .Это кризис социального происхождения, это период начала школьного обучения. Если ребенок пошел в школу в 6 лет, то кризис у него будет в 6 лет. Это момент, когда ребенок перестает ориентироваться только на нормы семьи. Суть семилетнего кризиса заключается в перестройке господствующей власти, появлении авторитета школьного учителя и связанной с ним социальной позиции.

— Следующий кризис — актёр . Раньше считалось, что все приключения заканчиваются в подростковом возрасте, но, на самом деле, они только начинаются, ведь кризис сопровождает человека до глубокой старости.Наиболее интересная ситуация возникает, когда в семье совпадают два и более кризиса. Например, когда у одного ребенка кризис трех лет, у другого подростковый кризис, а у папы кризис среднего возраста. А у бабушки возрастная депрессия, связанная с кризисом старения.

Если у ребенка критический период длится от полугода до трех месяцев, то у взрослых он может составлять месяцы и годы, хотя проявления криза у ребенка выражены гораздо сильнее. Вы можете несколько месяцев только догадываться, что ваш спутник жизни находится в кризисной ситуации, а в ребенке вы увидите сразу на следующий день, что в нем что-то изменилось.

Что делать во время кризиса?

Не все можно разрешить ребенку в кризисный период. Нужно разрешить то, что нельзя запретить.

Как и всякое сложное поведение, родители часто пытаются просто подавить кризисные проявления ребенка, заставить ребенка еще слушаться, не кричать, быть покорным.

Подавить проявления можно, но это то же самое, что давать сосудосуживающие препараты при насморке у ребенка. Когда ребенок переживает кризис, перед ним стоит задача восстановить отношения с родителями и выйти на новую орбиту независимости.Если мы просто подавляем эти негативные поведенческие проявления танковыми войсками (а у родителей обычно есть силы подавить поведение ребенка), мы не даем ребенку решить эту задачу — обретение самостоятельности.

Ребенку не нужно давать всю самостоятельность, которую он просит, но нужно договориться с ним о том, в каких сферах ему будет дано больше самостоятельности, а в каких он не может ее проявлять. Не удовлетворять всем требованиям, а соглашаться. Понять, что с ним происходит, чего он хочет.

В полтора года все дети обычно хотят налить сок из пакета в чашку. И мы прекрасно знаем, чем заканчивается наливание сока в чашку… Ребенок этого не знает, его задача — приобрести этот опыт. Для нас этот опыт может быть травмирующим: может, это последний сок, или мы терпеть не можем грязь на кухне, или нам в детстве никогда не разрешали ничего наливать, эта модель влияет на нас, и нам трудно допустить такое поведение. Но пока у ребенка не будет такого рода опыта, он не отступит.

Поведение ребенка в кризисе очень настойчиво и настойчиво, он будет бесконечно требовать выполнения этих требований. Не все можно разрешить, но все возможное нужно разрешить, чтобы ребенок набрался опыта. Это одна из основных рекомендаций по работе с ребенком в кризисной ситуации.

Требования режима остаются незыблемыми. Это то, что дети никогда не решают. Перекладываем ответственность за режим только на подростка в 14-15 лет, а не в 12.И ребенок никогда не решает, как вести себя с родителями.

Есть русская проблема — с ненормированным рабочим днем. Режим ребенка смещается, и дети, которые ходят на занятия, очень страдают, потому что либо вовремя не ложатся спать, а папу видят, либо ложатся спать, а папу не видят.

Нужно разрешить то, что нельзя запретить. Но не каждый раз, когда вас просят разрешить. Как в «Маленьком принце», когда король издавал законы: «Я приказываю тебе чихнуть.Приказываю не чихать». Иногда приходится что-то узаконивать, какое-то требование ребенка, нужно издать соответствующий закон, согласовав с папой, чтобы решающая воля исходила от родителей. просто

Часто несколько минут общения с папой очень ценны. Но сначала надо заключить договор между взрослыми, потом свести его к детям и объяснить обязательства по договору: если папу подождешь, то, встав утром, не будешь суетиться.Общение с папой, особенно для мальчиков в определенный период времени, является сверхценностью. Но режим не смещается ребенком.

Есть одна важная составляющая дошкольника — дневной сон. Считается, что до 4-4, 5 лет необходимо спать. После 5-5,5 лет многие дети уже не нуждаются во сне. Если спят, то вечером не засыпают. Общее правило заключается в том, чтобы как можно дольше сохранять дневной сон. Но семья – это государство со своими законами.Есть небольшое количество семей, где дети не спят днем, и это для них нормально, но таких семей всего 0,1%. В общем, всем лучше спать. Детям, которые не спят, все же необходим дневной отдых, перерыв – и дошкольникам, и некоторым первоклассникам и второклассникам. Нужна пауза, прерывающая темп и количество впечатлений.

И еще: родители обязаны следить за безопасностью ребенка. Меры предосторожности должны быть развернуты как можно больше в каждом случае.Если у ребенка возникнет желание положить котлету на горячую сковороду, нужно сначала объяснить, что такое «горячее»: «Попробуй пальчиком чашку, а там гораздо горячее. Когда жарко, больно.»

Когда ребенок экспериментирует с неодушевленными предметами, то может пострадать только одна сторона — сам ребенок (о материальном ущербе сейчас речь не идет). Ситуация усложняется, когда кто-то другой может пострадать. Такая ситуация должна быть лучше застрахована. Дикая природа не должна страдать от экспериментов вашего ребенка.Для этого нужны все эксперименты, чтобы дети научились просчитывать последствия. Родители должны знать последствия для них и должны быть в состоянии хорошо застраховать своих детей. Потому что многие эксперименты с природой тогда связаны с большим чувством вины. Предупредить нужно заранее доступными способами, чтобы ребенок вас понял.

Раздраженный воспитатель не воспитывает, раздражает

Объяснение должно быть доступным – соответствующим возрасту, спокойным и произносимым в то время, когда ребенок слышит.

Ребенок слышит раздраженную речь «не в том месте». Ребенок слышит только звук. Прежде всего, он читает информацию, которая сейчас является злом. Бывает, что интонация полностью перекрывает содержание. Иногда не блокирует на 100%. Что-то слышит, но не то, что вы хотите сказать. Он тратит много сил на то, чтобы справиться с эмоциональной окраской этого выступления.

Иногда нужны жесткие меры (например, если ты кинул машинку в голову брату), надо сказать, если еще раз кинуть, то она уйдет в чулан.Можешь взять игрушку. Вы можете выработать семейное правило, что делать, если ребенок ведет себя подобным образом.

Если просто объяснить, это не значит, что объяснение сработает прямо сейчас. Может, сработает пятое объяснение, может, сто двадцать пятое, может, ваш сын или дочь просто перерастут желание бросить курить.

Если объяснить в спокойной обстановке не получается, нужно подумать, почему такой правильный метод не работает. Например, метание палки и игра с ней — одна из основных потребностей мальчиков.Затем ему нужно дать игрушки, которые можно бросать. Может быть, он не может выразить какие-то эмоции словами, поэтому бросается. Нужно постараться научить его объясняться словами, а не бросками. В любом случае нам нужно разработать правила, которые защитят других от кидания.

В некоторых случаях сработает раздраженный тон, но действовать будет именно раздражение, а не то, что вы хотите сказать. Если вы шлепаете ребенка и много кричите на него, объяснения не сработают. Потому что работает сильнейшая эмоциональная мера.

Почему родители, которые кричат ​​и бьют своих детей, хуже слышат? Потому что пока родитель не ударит и не закричит, он не отреагирует. Работает только самый сильный из использованных.

Критический период сложно преодолеть с нянями и бабушками. Родители, если не устали, не выдохлись, готовы дать ребенку больше самостоятельности, если разобрались, в чем дело, чего ребенок пытается добиться, а няни и бабушки очень боятся это давать. Няням нужно дать разрешение вырасти и поощрять их делать это.Если это няня, нам нужны должностные инструкции.

В кризисный период перестают работать ранее работавшие воспитательные меры. Идея не в том, чтобы подкрепить их, а в том, чтобы попытаться понять, чего ребенок хочет, требует. Не для того, чтобы полностью согласиться с требованиями, а для того, чтобы издать указ, который бы узаконил некоторые из этих требований, увеличив дозу самостоятельности ребенка.

Внутренний смысл кризиса ребенка — взросление. Взросление происходит не мягко, а резко.Взросление — это независимость. Вначале мы вынашиваем ребенка внутри живота, затем рожаем. Затем ребенок начинает ползать, ходить, говорить. Он становится все более и более независимым от нас. Примем это как должное и… с радостью!

Как российская война объединяет нацию

На этой неделе в центре распределения гуманитарной помощи в охваченной боевыми действиями столице Украины Киеве люди собирали и отправляли пожертвования в виде продовольствия, медикаментов, одежды и детских игрушек для городов, подвергшихся атакам российских войск, ракет и бомб.

В то время как около половины пожертвований поступило из-за рубежа, где вторжение президента России Владимира Путина вызвало волну глобальной поддержки президента Владимира Зеленского и его людей, остальная часть поступила из более спокойных уголков Украины.

«Посмотрите на эти коробки», — говорит активист Александр Горбач, указывая на продуктовые наборы из Бибрки на западе Украины. Коробка хлебобулочных изделий предназначалась для Харькова на востоке, выдержавшего одну из самых сильных российских бомбардировок за три недели войны.«Каждый, кто может помочь, помогает, как может, — говорит Хорбах.

Сцена в распределительном центре развернулась в День украинского добровольца, посвященный моменту в 2014 году, когда украинские активисты отправились в приграничный регион Донбасса для борьбы с пророссийскими сепаратистами.

«Именно наша способность мгновенно объединяться во время испытаний, находить точки соприкосновения и бороться вместе создает наш характер, наш украинский характер», — сказал Зеленский в понедельник, отметив это событие в одном из своих видеообращений, поднимающих боевой дух.

Войны несут разрушения и смерть, но они также могут формировать идентичность страны для будущих поколений. После российского вторжения украинцы сплотились, как никогда раньше за три десятилетия своей независимости, и редко даже за всю историю, отмеченную эпизодами ужасающих невзгод и иностранного правления.

Экзистенциальная угроза

Страна, исторически разделенная между русскоязычным востоком и проевропейским западом, чей постсоветский национальный проект был омрачен коррупцией и захватом государства, заново изобретается в войне.

«Вы являетесь свидетелями рождения новой Украины», — говорит Андрей Садовый, мэр западного Львова. «Я не могу представить ни одну другую европейскую страну, которая продемонстрировала бы такое сопротивление. Мы как Давид против Голиафа».

Сплоченность, говорят украинцы, является ответом на экзистенциальную угрозу, с которой сталкивается их государство. Война выбора Путина, которую он развязал под предлогом «освобождения» Украины от Зеленского и ее избранных лидеров, вместо этого объединила людей, чтобы взяться за оружие, пожертвовать деньги или стать волонтерами, даже украинцев, которые раньше симпатизировали промосковским.

Эта новая военная динамика устойчивости и сопротивления возникает из-за ошибочного основного предположения Путина, лежащего в основе ведения войны, как утверждают многие украинцы: идеи о том, что критическая масса населения приветствовала бы вторжение и оккупацию.

Вместо этого вооруженные силы страны с помощью западных советов и оружия сдержали наступление русских на крупнейшие города Киев и Харьков.Планы Киева на случай непредвиденных обстоятельств для поддержания работы правительства и экономики, которые готовились месяцами, начали действовать. А украинцы, по их собственным словам, добровольно вступают в бой даже в условиях российской бомбардировки или военной оккупации.

В ходе телефонного опроса 1200 человек по всей Украине на прошлой неделе, проведенного агентством «Рейтинг», более 80% заявили, что так или иначе помогают обороне Украины, будь то в армии, в качестве бойцов территориальной обороны, материально или в «информационное сопротивление».Еще большая часть – 91 процент – сказали, что испытывают «надежду», думая о ситуации в своей стране, что является самым высоким показателем, когда-либо зафиксированным Рейтингом.

Ирина Сергеева, первая в Украине женщина-доброволец, получившая полный военный контракт с Территориальными силами обороны, на тренировке в подземном гараже в Киеве. Фото: Сергей Супинский

Такое чувство оптимизма может удивить тех, кто за пределами Украины просматривает ужасающие новостные кадры, на которых колонны беженцев бегут из разрушенных деревень или кварталов, охваченных пламенем после российских ракетных обстрелов.

Горизонтальная идентичность

Украинцы, опрошенные для этой статьи, менее удивлены и говорят, что у них есть история горизонтального объединения через сообщества, регионы и классовые различия в невзгодах. Некоторые утверждают, что это качество отличает их от россиян, которые жили в обществе, организованном сверху вниз и диктовавшемся самодержавием.

«В трудную минуту украинцы всегда объединялись, — говорит вице-премьер Ольга Стефанишина.«Мы пережили Голодомор», — говорит она, имея в виду искусственный сталинский голод, устроенный в Украине в 1932–1933 годах, в результате которого погибло более трех миллионов человек. «Мы народ, который более века страдает от Российской империи. Так что мы знаем, как оставаться едиными, и только оставаясь едиными, мы можем выжить».

Солидарность, которую демонстрируют украинцы, может оказаться хрупкой, поскольку на этой неделе и Украина, и Россия подтвердили прогресс в направлении возможного соглашения о прекращении войны.

Перспектива принятия Украиной нейтралитета, поднятая в ходе переговоров, будет особенно спорной и должна быть одобрена парламентом, поскольку стремление вступить в НАТО закреплено в конституции страны.

После того, как украинцы испытали болезненный опыт российского вторжения, любые дебаты по этому поводу, безусловно, будут жаркими и рискуют вновь открыть разногласия, которые залечила война.

Но многие в Украине считают, что война может стать поворотным пунктом с долгосрочными последствиями. «Отношение людей к Украине, к государству совершенно изменилось, — говорит Сергей Утенков, директор лаборатории ядерной спектроскопии Харьковского физико-технического института. «Доверие к государству выросло. И люди поддерживают своих собратьев-украинцев так, как мы никогда раньше не видели».

Если кто-то за пределами Украины восхищается единством ее народа, отвагой ее армии и апломбом Зеленского, то это потому, что большая часть ее постсоветского периода была такой неспокойной и неспокойной.

Многие украинцы воспринимают периодические восстания и конфликты, через которые проходила их страна, как родовые схватки нации. «С 1991 года мы, Украина, видимо, совершили много ошибок и возможных неудач, но мы движемся в правильном направлении, проводя смелые и непопулярные реформы даже во время войны», — говорит Арсений Яценюк, занимавший пост премьер-министра. с 2014 по 2016 год.

Годы дисфункции

Рождение Украины в 1991 году было бескровным до точки антиапогея: когда Советский Союз начал распадаться, в августе 1991 года парламент принял декларацию независимости, которую затем поддержали около 90 процентов избирателей на референдуме.

Затем последовали годы дисфункции, развернувшиеся параллельно с постсоветской трансформацией России. Реформы были прерывистыми, и олигархи захватили часть экономики и государства, подпитывая общественный цинизм по отношению к правительству и институтам, который уже глубоко укоренился с советских времен.

Ирина, доброволец из Тернополя, говорит по телефону в Доме ветеранов: В то время как Тернополь, как и большая часть западной Украины, избежал основного удара России, люди находят способ помочь своим соотечественникам.Фото: Алексей Фурман

Украину также сдерживал глубокий разрыв между востоком страны — преимущественно промосковским, со сложной сетью этнических и культурных связей с Россией — и более националистическим, украиноязычным, проевропейским западом. В эпоху после обретения независимости этот раскол стал углубляться, что имело роковые последствия для всей страны.

После того, как Путин стал президентом России в 2000 году, он воспользовался разногласиями.«Можно увидеть преднамеренные попытки России развратить украинскую элиту, а также экономически контролировать и эксплуатировать Украину», — говорит Юрий Витренко, исполнительный директор государственной газовой компании «Нафтогаз» и близкое доверенное лицо Зеленского.

Затем, в 2004 году, раскол между Востоком и Западом спровоцировал масштабный политический кризис, кульминацией которого стало событие, которое украинцы до сих пор называют Оранжевой революцией. На президентских выборах того года Виктор Янукович, политик с русскоязычного востока, которого поддерживал Путин, победил Виктора Ющенко, центриста, поддерживаемого центром и западом Украины.Но массовые протесты против фальсификации результатов голосования вызвали повторное голосование, в котором на этот раз победил Ющенко.

Янукович все равно пришел к власти на выборах 2010 года. Но напряженность между востоком и западом обострилась, а вместе с ней и дебаты о будущем направлении Украины: должна ли она стремиться стать частью Европы или еще крепче прижаться к России?

Этот нерешенный вопрос вышел на первый план в 2013 году, когда Янукович неожиданно вывел Украину из давно заключенного договора с ЕС, что спровоцировало многомесячные протесты.В конце концов он бежал из Киева, когда Украинская Революция Достоинства смела старый порядок власти.

Добровольчество на низовом уровне

Телевизионные кадры восстания создали во внешнем мире впечатление социального разделения и насилия. Но некоторые украинцы, принимавшие участие в беспорядках, помнят его культурой массового волонтерства и активизма, которая была развита тогда и прижилась сейчас.

Однако в последовавшем за этим хаосе Россия аннексировала Крым и спровоцировала восстание в Донбассе на востоке Украины, где прокремлевские сепаратисты провозгласили два отколовшихся государства.Конфликт, обнаживший слабости отдаленного от Киева и уязвимого для российского вмешательства региона, тлел восемь лет и унес жизни 14 тысяч человек, в том числе более 3400 мирных жителей. Но это привело к тому, что политики стали серьезно относиться к решению проблем Украины.

Стефанишина, действующий чиновник правительства, вспоминает 2014 год как «переломный момент», который сосредоточил умы украинцев.

«Эта военная агрессия была проверкой реальности», — говорит она.«Я думаю, что и она, и Революция Достоинства показали, что институты должны быть сильными, институты должны быть устойчивыми и что правительство должно избавиться от коррупции».

В последующие годы Украина оцифровала госуслуги, чтобы избавиться от бюрократических проволочек, и восстановила антикоррупционные институты. Тем не менее, цинизм по отношению к государству сохранялся, и протестные избиратели сыграли свою роль в избрании Зеленского президентом, когда его единственным политическим опытом была игра на телевидении.

В то время как Путин усилил свои угрозы Украине, Зеленский разработал стратегию «национальной устойчивости», включая положения о том, как правительство может реагировать на различные сценарии, которые с тех пор произошли, включая полномасштабное вторжение и массовый исход беженцев, направляющихся на запад.

«Это послужило очень хорошей цели нашего выживания, нашей безопасности и обеспечения полной работоспособности правительства с первого момента начала войны», — говорит Стефанишина.

Кровавый характер российского вторжения теперь объединил Украину в отвращении к Путину, а зачастую и к самим русским — даже среди тех украинцев, которые раньше могли тепло относиться к своим восточным соседям.

«Мы их всех ненавидим»

В восточном городе Харькове, население которого преимущественно русскоязычное, люди, имевшие прочные личные, деловые или культурные связи с Россией, отворачиваются от нее перед лицом обстрелов, которые превратили кварталы в руины и убили бесчисленное количество людей.

«Мы всегда любили Россию, — говорит Утенков, директор лаборатории. «Мы никогда не чувствовали вражды. Но после этого мы ненавидим их всех».

То же самое касается и украинских политиков, ранее присоединившихся к России. Юрий Бойко, политик из пророссийской Партии регионов и бывший министр в прокремлевском правительстве Януковича, входит в число промосковских фигур, которые после вторжения призвали сограждан помогать мирным жителям в зоне боевых действий, помогать беженцам. и поступить на службу в территориальную оборону Украины.

Военнослужащие Украинских территориальных сил обороны в Киеве: Кровавый характер российского вторжения объединил Украину в отвращении к Путину, а зачастую и к самим русским. Фотография: Фадель Сенна/AFP

«Осуждаем агрессию российской армии против нашей страны», — говорится в сообщении в Facebook. «Мы делаем все, чтобы помочь нашим гражданам в это страшное время. Мы защитим Украину!»

Андрей Ключко, ИТ-специалист из Харькова, рассказал об армии волонтеров, которая организовала группы на уровне микрорайонов для помощи уязвимым людям, в том числе пожилым людям и людям с ограниченными возможностями.«Группы создаются по потребности — для таких вещей, как лекарства, еда, боеприпасы, домашние животные, старики», — сказал Ключко. Он сказал, что на этой неделе планирует взять на себя 500-килограммовую партию продовольствия из города Днепр в центральной части Украины и «разделить ее на более мелкие продовольственные посылки, которые мы раздадим нуждающимся».

Евгений Комаровский, харьковский врач, писатель и телеведущий, говорит, что россияне в корне неверно оценили настроения в его родном городе.

«Они были абсолютно уверены, что Харьков встретит своих освободителей с распростертыми объятиями, осыплет их цветами и принесет ключи от города», — говорит он. «Но в итоге Харьков оказался гораздо более проукраинским, чем другие города с более высоким процентом украиноязычных. Они показали всей стране, что хотят быть частью Украины».

Мало кто из украинцев любит размышлять, а тем более публично обсуждать возможность поражения и оккупации от рук оккупантов.Тем не менее, это реальность, с которой сейчас сталкивается страна, непокоренная, но вооруженная.

Рис и картофель

Однако даже на том, что Киев называет «временно оккупированными территориями», в основном на юге Украины, которые перешли под контроль России, чувство национального единства все еще сильно.

Во многих городах, оккупированных войсками, не проявляющими особого интереса к управлению, местные жители взяли дело в свои руки, взяв на себя инициативу по поддержанию основных служб, нарушенных войной.

В южном городе Херсоне, крупнейшем городском районе, попавшем в руки оккупантов, российские войска перекрыли главную дорогу, ведущую в город, поэтому местные фермеры доставляли рис и картофель нуждающемуся населению на лодках.

«Люди спонтанно организовались, чтобы обеспечить постоянный приток хлеба и других продуктов питания для местного населения, — говорит Сергей Рыбалко, местный советник Херсонской области.

По его словам, в селах, захваченных российскими войсками, местные жители сформировали добровольческие патрули для поддержания порядка и предотвращения мародерства. «Они установили полный контроль», — говорит он.

Но солидарность заходит так далеко только перед лицом того, что может оказаться длительным периодом оккупации. Если не будет прорыва в медленных мирных переговорах, мужество украинцев может подвергнуться испытанию в условиях белого каления коллективных гражданских наказаний, как это редко случалось раньше.

Кое-где уже есть. В заблокированном Россией городе Мариуполе сотни тысяч людей остаются без доступа к теплу, воде, связи и другим основным услугам уже более двух недель. На прошлой неделе местный сотрудник Международного комитета Красного Креста, который выступал посредником в неудачных попытках вывести сотни тысяч жителей и помочь им, сказал, что люди начали драться друг с другом за еду.

Американские оборонные стратеги, наблюдающие за войной из Вашингтона, считают, что Россия, остановленная под Киевом и Харьковом, изменила свою стратегию на нацеливание на гражданские цели в попытке сломить общественный дух, как это было во время длительных и смертоносных осад в Сирия и Чечня.

украинца уверяют, что их не сломают. «Мы можем быть захвачены, наши города могут быть разрушены ракетами, но если Россия попытается оккупировать, она столкнется с повстанческим движением, которого не было никогда в истории», — говорит Михаил Винницкий, преподающий в Киево-Могилянской академии Украины.

«У России просто нет живой силы, чтобы оккупировать Украину. Оккупация требует минимального согласия, если не сотрудничества со стороны населения. Украинцы мобилизованы для сопротивления». – Copyright The Financial Times Limited 2022

Как создавать убедительные видеоролики по сбору средств во время кризиса COVID-19

Некоммерческие организации сталкиваются с новыми проблемами из-за воздействия пандемии Коронавируса: сильно пострадала от прилива новых добровольцев для решения проблем, резкого роста потребностей обслуживаемого населения, а времени и ресурсов с каждой неделей становилось все меньше и меньше.Понятно, что создание видео по сбору средств может быть последним, о чем вы думаете, потому что да, это может занять много времени.

Но подумайте вот о чем: исследование Google показало, что целых 57% людей, которые смотрят видео о сборе средств, продолжают делать пожертвования на это дело.

Согласно отчету M+R Benchmarks Report, из всех постов в Facebook видео имеют самый высокий уровень вовлеченности!

С такой статистикой можно с уверенностью сказать, что использование того небольшого времени, которое у вас есть, для трансляции потребностей вашей организации во время этого кризиса, стоит той поддержки сообщества, которую вы получите.Возможно, самое приятное в создании видео — это то, что вам даже не нужно вставать с дивана.

Как снять видео

Смотреть сейчас

Как сделать видео по сбору средств?

Попробуйте эти 7 советов, чтобы создать свое успешное видео по сбору средств своими руками.

Видеосовет №1 по сбору средств. Используйте имеющиеся у вас ресурсы.

Вам не нужно быть продюсером, чтобы создавать качественный видеоконтент, который найдет отклик у сторонников вашей некоммерческой организации и в их социальных сетях.Независимо от того, можете ли вы по-прежнему работать на месте или делаете это из дома, все, что вам нужно для создания видео по сбору средств, — это смартфон. На самом деле, не очень качественное видео, которое вы создаете, может даже показаться более аутентичным и родственным.

Видеосовет №2 по сбору средств. Держать его коротким.

Какой длины должно быть видео по сбору средств? Посмотрим правде в глаза, объем человеческого внимания уже не тот, что был раньше, благодаря постоянно развивающимся технологиям и их последующему сокращению до нашего терпения.Несмотря на то, что в настоящее время мир находится дома и без привычной повседневной рутины, по-прежнему верно, что у вас есть около 30-60 секунд, чтобы донести свое сообщение.

Видеосовет №3 по сбору средств. Загрузите приложение для редактирования видео.

Короткая продолжительность концентрации внимания требует не только короткого видео, но и динамичного, постоянно движущегося изображения. Чтобы ваше видео не было полностью сосредоточено на одной теме, вы можете разбить его с помощью некоторых довольно простых инструментов редактирования, которые вы можете использовать бесплатно в течение ограниченного периода времени.Конечно, с новым инструментом нужно научиться им пользоваться; тем не менее, моему не особо разбирающемуся в технологиях человеку потребовалось около 20 минут, чтобы обнаружить и изучить нужные мне функции. Вышеприведенное видео я создал с помощью найденного мной бесплатного приложения Splice (для устройств Apple).

Совет: 92% зрителей смотрят видео с выключенным звуком. Рассмотрите возможность использования приложения, которое добавляет скрытые субтитры для вас.

Видеосовет №4 по сбору средств. Расскажите свою историю.

Люди обычно не ищут карьеру в некоммерческих организациях, не чувствуя какой-то привязанности к своей миссии.Что побуждает вас создавать положительное влияние, которое вы оказываете каждый день? Ваша аудитория хочет знать, что ваша миссия значит лично для вас. И, по словам когнитивиста Джерома Брунера, рассказывание их в формате истории сделает ваше общее сообщение в 22 раза более запоминающимся. Особенно сейчас люди жаждут человеческого общения, и ваше некоммерческое видео-рассказывание может быть хорошим контентом, который им нужен, чтобы пережить еще одну минуту карантина.

Видеосовет №5 по сбору средств. Покажите свое влияние.

Помните, что вашим видео поделятся и его увидят многие, кто не знаком с хорошей работой, которую делает ваша некоммерческая организация, поэтому не забудьте дать краткое представление о том, в чем состоит ваша миссия и что делает ее уникальной. Проинформируйте аудиторию о ваших программах и конкретном прогрессе, которого вы достигли — вплоть до суммы в долларах — на пути к достижению и превышению ваших целей. Наблюдение за вашими успехами и хорошо структурированные программы вызовут доверие у тех, кто впервые взаимодействует с вашей организацией.

Перепрофилируйте видео и изображения.

Вы заметите в моем видео, что есть переходы к нескольким формам мультимедиа, таким как фотографии и видео, явно снятые в другое время. В таком приложении, как Splice, вы можете добавить в свое видео что угодно из библиотеки вашего телефона с плавными переходами и однородным звуком. Отыщите на своем веб-сайте убедительные медиафайлы или даже кадры, снятые вами на работе, которые ясно иллюстрируют (1.) проблему, над решением которой активно работает ваша организация, и (2.) действия, предпринимаемые для ее устранения. Возможно, включите кадры вашего учреждения или, если это уместно, впечатляющие изображения населения, которое вы обслуживаете.

Совет для профессионалов: Если вы не знаете, как получить видеофайл из вашей организации, но знаете, как просмотреть его в Интернете, то это все, что вам нужно. Вы можете записать свой экран на устройстве Apple или Android, чтобы быстро сохранить видео в свою библиотеку фотографий, чтобы к нему можно было быстро получить доступ и использовать его в инструменте редактирования видео. (Примечание: во избежание нарушения авторских прав убедитесь, что вы или ваша организация являетесь владельцем видео, которое вы записываете!)

Видеосовет №6 по сбору средств.Сделайте свой призыв к действию четким.

Какое действие вы хотите, чтобы ваша аудитория предприняла? Хотя у вас может быть несколько потребностей, вы должны ограничить количество призывов к действию до одного или двух на видео. Еще немного, и ваш запрос может потеряться.

Расскажите своей аудитории, как пандемия коронавируса влияет на вашу миссию и как они могут помочь, показав им, насколько легко им участвовать в вашей кампании. Предоставление масштабируемых, осязаемых целей поможет им визуализировать, как будет потрачено их пожертвование или время, и побудит их к более конкретным действиям.

Например: «Ваше пожертвование в размере 36 долларов США позволит обеспечить питанием бездомную собаку на 2 месяца или: «Один час вашего времени поможет нам создать еще 100 наборов по уходу за детьми, обучающимися на дому в нашем сообществе».

Сделайте этот сегмент последним в своем видео, чтобы ваша аудитория знала, что делать, вдохновившись вашим посланием.

Совет от профессионала: Хотя более органичные видео работают хорошо, может быть полезно иметь сценарий видео по сбору средств или шаблон того, что вы планируете сказать, чтобы вы обязательно оставались в сообщении и попадали в ключевые моменты вместе с вашим звонком. к действию.

Видеосовет №7 по сбору средств. Поделитесь своим видео повсюду.

Что хорошо в видео, снятых на телефоне, так это то, что их так же легко опубликовать в социальных сетях, как и все остальное, что вы публикуете. А поскольку миллионы людей ищут дома развлечения со своих телефонов, вы можете быть уверены, что ваш телефон будет по крайней мере мельком замечен!

Подумайте о том, чтобы загрузить свое видео на YouTube или Vimeo и включить его в свои электронные письма, а также провести краудфандинговую кампанию.Если вы используете инструмент маркетинга по электронной почте, такой как постоянный контакт, вы можете включить ссылку на свое видео в кнопку призыва к действию в своем электронном письме и отслеживать участие ваших получателей.

Добавив видео на страницу краудфандинга вашей организации, NonProfit Source делится, что вы можете собрать в 4 раза больше пожертвований! Кроме того, ваше уникальное видео о сборе средств своими руками может побудить других сделать свое собственное от вашего имени. В конце концов, эта пандемия все больше и больше доказывает, что мы способны справиться со всем, если будем работать вместе.К счастью, краудфандинговые формы DonorPerfect позволяют просто размещать ссылки на видео прямо в верхней части страницы, не требуя навыков программиста.

Хотите оказать долгосрочное влияние на своих доноров? Развивайте отношения с новыми донорами с помощью видео с благодарностью.

Само собой разумеется, что вы всегда должны благодарить кого-то, когда они делают вам подарок, но вы можете сделать еще один шаг, сказав это с помощью личного видео. Если вы используете такое решение, как CauseVid, вы можете порадовать своих спонсоров «спасибо», созданным для вашей организации и доставленным прямо в их почтовые ящики.

Возможно, вы не Стивен Спилберг, но подлинность вашего самодельного, искреннего видео расскажет о вашей страсти к своей миссии. Этот формат предоставит вашим сторонникам краткий, но эффективный материал, которым они смогут легко поделиться с друзьями и семьей, и подчеркнет, насколько важно, чтобы мы все работали вместе, чтобы пережить кризис COVID-19.

Подключайтесь любыми способами с помощью программного обеспечения для управления донорами DonorPerfect

Штат / провинция (обязательно)

OtherABAKALARAZBCCACOCTDCDEFLGAHIIAIDILINKSKYLAMAMBMDMEMIMNMOMSMTNBNCNDNENHNJNLNMNSNTNUNVNYOHOKONORPAPEPRQCRISCSDSKTNTXUTVAVIVTWAWIWVWYYT

Количество Трехсторонние (обязательно)

0 — 500501 — 1,0001,001 — 2,5002,501 — 6,0006,001 — 20,00020,001 — 50,00050,001 — 100,000100,001 — 200,00200,001+ДругоеНеизвестно

Расскажите нам о своих потребностях (Необязательно)Роль (Необязательно)

Директор по развитиюПомощник по сбору средствИсполнительный директор/член правленияВолонтерСвязьЯ делаю все это!

Предпочтительный язык

АнглийскийФранцузскийДвуязычный

Нравится DonorPerfect на Facebook!

5 октября 2021 г.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.