Видео для детей слоги: Школа Шишкиного Леса. Русский язык — Как буквы сложить в слоги

Содержание

учимся читать по слогам для детей 5-6 лет видео

Это короткий развивающий мультик из серии «Учимся читать» знакомит малыша со складом РИ и с несколькими словами, в которых встречается этот склад. Игрушечный робот сдвигает кубики, на которых написаны буквы Р и И. Голос за кадром озвучивает звуки букв по отдельности, а затем слитно. Паровоз привозит вагончики с этим складом — чтобы помочь маленькому зрителю […]

Read More

Это короткий развивающий мультик из серии «Учимся читать» знакомит малыша со складом РЮ и с несколькими словами, в которых встречается этот склад. Игрушечный робот сдвигает кубики, на которых написаны буквы Р и Ю. Голос за кадром озвучивает звуки букв по отдельности, а затем слитно.

Паровоз привозит вагончики с этим складом — чтобы помочь маленькому зрителю […]

Read More

Это короткий развивающий мультик из серии «Учимся читать» знакомит малыша со складом РЮ и с несколькими словами, в которых встречается этот склад. Игрушечный робот сдвигает кубики, на которых написаны буквы Р и Ю. Голос за кадром озвучивает звуки букв по отдельности, а затем слитно. Паровоз привозит вагончики с этим складом — чтобы помочь маленькому зрителю […]

Read More

Это короткий развивающий мультик из серии «Учимся читать» знакомит малыша со складом РЮ и с несколькими словами, в которых встречается этот склад. Игрушечный робот сдвигает кубики, на которых написаны буквы Р и Ю. Голос за кадром озвучивает звуки букв по отдельности, а затем слитно. Паровоз привозит вагончики с этим складом — чтобы помочь маленькому зрителю […]

Read More

Это короткий развивающий мультик из серии «Учимся читать» знакомит малыша со складом РЮ и с несколькими словами, в которых встречается этот склад. Игрушечный робот сдвигает кубики, на которых написаны буквы Р и Ю. Голос за кадром озвучивает звуки букв по отдельности, а затем слитно. Паровоз привозит вагончики с этим складом — чтобы помочь маленькому зрителю […]

Read More

«Учимся читать по слогам складам» — короткий развивающий мультик в интересной форме знакомит малыша со складом РУ и с несколькими словами, в которых этот склад встечается (радуга, радио, ракета и кораблик). Игрушечный робот сдвигает кубики, на которых написаны буквы Р и У. Голос за кадром озвучивает звуки букв, а затем получившийся склад. Паровоз привозит вагончики […]

Read More

Простые способы научить ребенка делить слова на слоги

Деление слов на слоги – очень важный этап в процессе обучения ребенка чтению и письму. Как научить ребенка делить слова на слоги – этот вопрос задают большинство родителей, чьи дети собираются поступать в школу. Чтобы организовать этот процесс максимально правильно и эффективно, взрослый должен найти наиболее оптимальный подход и корректно подобрать комплекс упражнений. На сегодняшний момент разработано достаточно много интересных методик, позволяющих проводить такое обучение в домашних условиях. Решение начать знакомить малыша с делением слов на слоги как можно раньше является правильным, поскольку в будущем ему будет намного легче и проще учиться в школе.

Что такое слог?

Прежде, чем приступать к решению вопроса, как объяснить ребенку деление на слоги, прежде всего, нужно в доступной форме дать ему само понятие слога. Нужно сказать, что весь процесс обучения желательно организовать в игровом формате, и при этом изначально длительность занятий не должна превышать 10 минут. Позже их можно постепенно увеличивать, доведя до получасового периода.

Слог — это минимальная произносительная единица в языке. Он может состоять из одного или нескольких звуков. Объясняя малышу, что такое слог, спросите у него, можно ли поделить печеньку или шоколадку на кусочки. Скажите, что слова так же можно делить на небольшие кусочки, разделяя их небольшими паузами. А из этого следует, что слог – это кусочек слова, складывая которые можно легко научиться читать.

Для наглядности ребенку можно предложить потренироваться делить слова на части, используя одно несложное упражнение, которое называется «Ладошка под подбородком». Проговаривая громко и четко слова, они быстро овладеют навыками беглого деления на слоги.

Что должен знать ребенок для обучения

Поступая в 1 класс, дети уже должны иметь определенный багаж знаний. Умение делить слова на слоги в этом багаже совершенно нелишнее, и поэтому многие родители стараются самостоятельно обучить этому своих чад дома. Это нужно делать еще до начала овладения навыками чтения. Но перед этим малыш должен демонстрировать следующий уровень подготовленности:

  • уметь вести диалог, разговаривать целыми предложениями, точно и правильно формируя собственное желание;
  • знать хотя бы несколько букв и распознавать гласные и согласные звуки;
  • бегло считать в пределах 5, а то и больше;
  • иметь пространственное понятие по поводу «влево» и «вправо».

Обучая детей, можно использовать всевозможный дидактический материал, задействовать героев мультфильмов и сказочных персонажей.

Основные правила слогораздела

После того, как малыш усвоит хотя бы на начальном уровне понятие слога, ему нужно объяснить, по какому принципу осуществляется деление. Для этого нужно объяснить, что каждый кусочек слова содержит буквы, обозначающие гласные и согласные звуки. При этом в любом слоге обязательно «живет» один гласный звук, и именно по их количеству в слове определяется количество самих слогов. используя упомянутое выше упражнение с ладошкой, можно научить их высчитывать общее число слогов в определенном слове.

Общие правила корректного слогоделения звучат так:

  • слогообразующими всегда являются гласные звуки;
  • слог не может включать больше, чем один гласный;
  • слог может состоять из одного гласного звука либо  комбинации гласных и согласных; состоящий из двух и более звуков, слог всегда начинается с согласного.

Непременно нужно акцентировать внимание на то, что буквы и звуки – это не одно и то же, иначе в будущем у дошкольника будут проблемы на уроках в разделе фонетики. Нужно объяснить, что буквы – это то, что он видит в букваре и пишет в тетрадке, а звуки – то, что он проговаривает вслух.

Открытые и закрытые слоги

Следующий этап обучения – объяснения типов слогов. Они могут открытыми и закрытыми, причем в первом случае «кусочки» слов заканчиваются гласным звуком, во втором – согласным. Проще это рассказать можно следующим образом:

  • открытый слог можно пропеть, мы проговариваем его на выдохе;
  • в закрытом слоге выходящий воздух наталкивается на препятствия – губы, язычок, небо, и пропеть его не получается.

Алгоритм деления слов на слоги

Приступая к практическим занятиям, следует приучить малыша действовать по определенной схеме. Предложите ему: «Делим слова на слоги по порядку»:

  • сначала нужно прочитать – произнести слово вслух;
  • подчеркнуть буквы, обозначающие гласные звуки;
  • посчитать, сколько гласных есть в слове, и определить, со скольких слогов оно состоит;
  • определить тип слога – открытый или закрытый.

Как правильно научить ребенка делить слова на слоги?

При обучении слогоделения малышу нужно напомнить  основные правила. Он должен четко уяснить то, что слог может состоять из одного или нескольких звуков, но при этом каждый непременно включает в себя гласный. Затем можно приступать к самому процессу, используя игровой момент и специально подобранные для этого карточки со словами и слогами.

Тренироваться следует, беря сначала в качестве примера короткие слова, разнящиеся всего одной буквой – «мыло – мило», «дом-дым». Так он сможет понять разницу в звуках. Далее можно переходить к более сложным словам, но на каждом занятии нужно обязательно возвращаться назад, повторяя предыдущий материал.

Не нужно ждать от детей быстрых результатов – такие навыки приходят постепенно, но их четкое усвоение позволяет получить множество преимуществ в дальнейшем.

Упражнения и примеры

Наука, как делить по слогам слова, будет даваться деткам намного проще, если вы примените методы, которые специально были разработаны специалистами для этой цели, и уже успели успешно себя зарекомендовать. В качестве примеров можно навести некоторые из них, отличающиеся большой эффективностью:

Игра «Бродилки»

Маленьким детям нет никакого смысла объяснять сочетания сонорных в слогах и правила переноса слогов. В этом периоде лучше всего акцентировать внимание на запоминание конкретных слогов, выбирая изначально предельно простые слова – «машина, Миша, лето», прочее. Сделайте карту сказочного города с автобусными станциями, названиями которых будут слоги. Дайте малышу машинку или автобус и предложите попутешествовать по «схеме» определенного слова. За правильно проложенный маршрут вручайте медальку или другой подарок.

«Домик-Человек»

Приклейте несколько домиков к листу ватмана, дайте им названия слога, к примеру, ТА и ЛИ. Сделайте бумажных человечков, имена который будут иметь первый слог, идентичный названиям домов. Предложите детям «поселить» куколок правильно в домики.

«Иду по следу»

На листах А-4 напишите слоги слов и разложите их на полу по всей квартире. Предложите малышу пройтись по этим «следам», составляя разные слова.

«Рассели животных»

Сделайте 4 домика с разным количеством окошек (от 1 до 4). Объясните, что окошки – это слоги, и предложите обозначить количество слогов у разных животных с тем, чтобы «поселить» его в соответствующий домик.

«Часы»

Вместо цифр на циферблате часов положить нарисованное изображение разных картинок. Дети должны двигать стрелки таким образом, чтобы маленькая указывали на короткие названия картинок, а большая – на длинные. (Маленькие – это один слог, большие – два и больше).

«Собираемся в школу».

Собрать на столе предметы, которые нужны будут ребенку для школы. Предложите ему разложить их по двум портфелям или сумкам так, чтобы в первый попали вещи, называющие слова из 1 – 2 слогов, а во второй – от 3 и больше.

Ребенок, который усваивает основные правила деления слов на слоги, намного быстрее учится читать, лучше успевает в школе, и не испытывает особых трудностей при освоении определенных тем в языкознании. Об этом должен знать каждый родитель, которых желает успешного развития своего ребенка.

Развивающие игры для детей слоги. Игры для чтения. Видео

Если вы относитесь к категории родителей, которые во что бы то ни стало решают научить ребенка читать до школы, этот материал для вас.

Другое дело, что вы не знаете, как это сделать. Можно, конечно, доверить малыша профессионалам и записать в модный центр развития. Но это дополнительные расходы и время. Вполне возможно освоить чтение, хотя бы по слогам, в домашних условиях. Правда, есть одно «но». Процесс этот длительный и систематичный, а начинать его надо, когда малышу только-только «стукнет» 3 года. Ну что, наберемся терпения?

Учим звуки. Упражнения

Начать обучение нужно с изучения звуков,  простейшие игровые упражнения вам в помощь! Ненавязчиво объясняйте крохе, что такое буквы. Например: «Твое имя начинается с буквы М» (обратите внимание, что буквы произносим так, как мы их слышим, т.е. звуки). Не «мэ», а именно «м». Расскажите о наиболее часто встречающихся в речи буквах, более всего о тех, которые ему близки (имена папы, мамы, кошки и пр.). Постепенно увеличивайте количество изучаемых звуков, опять же через игру.

Только после того, как у ребенка сформировалось представление о том, как построена речь, дайте объяснения слогам. Развивающие игры для детей слоги тоже несложные,придумать их легко самим, главное – уловить цель. Она состоит в том, чтобы научить сына или дочь складывать звуки в слоги. Вы и сами должны иметь представление о гласных и согласных звуках. Научите малыша «петь» гласные и объясните, что они созданы помогать. Кому? Таким же звукам, только «безголосым». Предложите вместе нарисовать на самодельных карточках согласные буквы и потом «прилепляйте» к ним «помощников». При этом важно выделять согласные одним цветом, а гласные – обязательно красным. Дело в том, что в школе гласные выделяют именно так, и ребенку будет проще усвоить школьную программу изучения букв и звуков. К тому же у ребенка будет развиваться визуальное восприятие.

Здорово, если дома есть магнитная доска, на которую можно насаживать такие же магнитные буквы. Можно поиграть в «Паровозики». Эта игра замечательна тем, что кроме изучения слогов, она преследует и другие развивающие цели. Нарисуйте и вырежьте «вагончики», на каждом напишите звуки и позвольте малышу составить целый состав. «Переезжайте» из города в город, которым придумайте свои сказочные названия.

Развивающие игры для чтения по слогам

Когда звуковой состав речи будет освоен (а это должно произойти в 4-4,5 года), можно приступать к осмысленному складыванию  знакомых слогов в слова. И опять же используем любимый прием – игры для чтения по слогам

. В этот  период обязательно использование в игре кубиков. Сейчас продают разнообразные варианты, вы можете подобрать те, которые больше нравятся малышу. Ну а если творчество так и бушует в вас, можете изготовить их сами.

Вначале используйте кубики с двумя согласными и двумя гласным звукам. Предложите любимчику построить домик, но не простой, а многоэтажный. Первый этаж – из согласных букв. Дальше «надстраивайте» гласные. При этом восхищайтесь тем, что у вас получаются слоги, интригуйте ребенка, вызывайте азарт!

Предложите поменять этажи. Что получается? Ребенок увидит, что слова получаются и так. Главное, не утомляйте, этот процесс должен нравиться будущему ученому.

И так – каждый день, по несколько минут, с каждым разом добавляя еще по звуку. Не забывайте вспоминать и об изученных.

Как только увидите, что ребенок усвоил слоги, начните складывать их в слова. Например, покажите, как здорово собрать из двух одинаковых любимое слово «мама». Пусть вначале это будут простейшие слова, но вы увидите, как ребенок будет радоваться даже этой победе!

Только игрой, только совместной деятельностью можно добиться прекрасных результатов. Но пусть все будет в меру и с любовью!

Видео. Слоговая песенка


Читайте также:

КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ЧИТАТЬ ПО СЛОГАМ

КАРТОЧКИ С РУССКИМ АЛФАВИТОМ РАСПЕЧАТАТЬ

КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА АЛФАВИТУ

Обучение чтению

<<< На главную

Букварь (Азбука) — первая книга, с которой начинают обучение грамоте. В современную жизнь повсеместно внедряются компьютерные обучающие программы. Нами разработан хорошо иллюстрированный онлайн вариант Букваря для детей. При разработке Букваря использовались проверенные временем разработки психологического центра Адалин. В нашем букваре каждой букве соответствует свой красочный образ, поэтому дети легко запоминают буквы и никогда их не путают. По структуре наш букварь онлайн схож с букварем Надежды Жуковой, лучшим, по нашему мнению, современным букварем для детей. Букварь основан на общепринятом подходе к обучению чтению и дополнен авторскими методиками обучения чтению по слогам. Перейти к упражнениям Букваря. Дополнительно, рекомендуем НОВЫЙ БУКВАРЬ (работает на всех типах компьютеров, адаптирован к мобильным устройствам).

Новый видео — букварь на youtube. Уважаемые родители и педагоги! Представляем вам новинку — уникальный ВИДЕО-БУКВАРЬ. Что это такое? Это увлекательные видео-уроки, которые позволят вашему ребенку в игровой форме изучить буквы, научиться читать слоги и простые слова. Большое внимание в видео-букваре уделяется развитию фонематического слуха. Последовательность прохождения букв полностью совпадает с подачей материала в букваре Н. С.Жуковой. Ваш ребенок запомнит все буквы и легко научится читать простые слова и предложения. Перейти к видео-букварю

Развитие фонематического слуха. В этой статье мы расскажем вам об играх, которые подготавливают ребенка к обучению грамоте. Речь пойдет о специальных упражнениях на развитие фонематического слуха у дошкольников. Дошкольнику с хорошо развитым фонематическим слухом будет гораздо проще овладеть чтением и письмом. Рекомендуем вам следующие игры и упражнения на развитие фонематического слуха … Перейти к играм и упражнениям на развитие фонематического слуха

Буквы. Игры с буквами. Упражнения для повторения и запоминания букв. Повторить и закрепить пройденный в Букваре материал вам помогут упражнения и развивающие игры из этого раздела. Наши развивающие игры позволят дошкольнику запомнить образ (написание) печатных букв русского алфавита, научат на слух идентифицировать звуки в словах и подбирать слова на заданную букву. Упражнения и игры для повторения и запоминания букв имеют разный уровень сложности. Некоторые дети не могут с первого раза выполнить все задания. Задание, вызвавшее затруднение, можно пропустить и вернуться к … Перейти к играм с буквами

Слоги. Уроки по чтению слогов. На страницах нашего сайта вы найдете большое количество материалов для обучения детей чтению слогов и послоговому чтению слов. К сожалению, в большинстве азбук и букварей, которые продаются в магазинах, отсутствуют методические указания по способам обучения чтению слогов. Первые страницы таких изданий знакомят детей с буквами, а затем даются упражнения для чтения слогов и послогового чтения слов. Часто упражнения на чтение слогов и послоговое чтение не имеют никаких пояснений. Но как ребенку прочитать слог? В нашем Букваре имеется видео с методическими указаниями по составлению и чтению слогов. В уроках по чтению слогов несколько типов заданий и упражнений. В заданиях и упражнениях к урокам используются хорошо известные ребенку . .. Перейти к урокам по чтению слогов

Учимся читать слова Переходить к урокам по обучению чтению слов рекомендуется после занятий по нашему Букварю и по заданиям подразделов &quotИгры с буквами&quot, &quotУроки чтения слогов&quot. Одного умения правильно читать слова ребенку недостаточно. Он должен понимать смысл прочитанного. В предыдущих упражнениях раздела &quotОбучение чтению&quot большое внимание уделялось звуковому анализу слов и слогов, развитию фонематического слуха. Задания подраздела &quotУчимся читать слова&quot построены на шести типах разных методик: привязка слова к зрительному образу; привязка зрительного образа к слову; соотнесение отдельных слов с группами зрительных образов, объединенных вместе по смыслу; изучение понятий часть и целое; поиск спрятанных слов в таблице букв; замена буквы в слове с целью изменения смысла слова. Перейти к урокам по чтению слов

Игры учимся читать. Книжка-игрушка Если ваш маленький ученик уже более или менее неплохо читает двух- и трехсложные слова, то можно переходить с ним к чтению простых предложений. Но, согласитесь, что это очень скучно читать банальные фразы типа «Мама моет раму». Как же сделать процесс обучения чтению более увлекательным? Какую игру по чтению придумать, чтобы ребенок сам был заинтересован учиться читать. Предлагаем вам изготовить для него специальную игру для обучения чтению. Смастерить книжку — игрушку для чтения совсем несложно. Вам понадобится блокнот на пружине, либо обычный альбом для рисования. Страницы блокнота (альбома) при помощи… Перейти к описанию книжки-игрушки

Обучение чтению дошкольников Учимся читать онлайн вместе с занимательными играми из раздела &quotОбучение чтению дошкольников&quot нашего сайта. Здесь вы найдете 120 игр обучающих чтению онлайн, разбитых для удобства на 20 уроков. Игры онлайн для обучения чтению представлены в порядке возрастания их сложности: сначала игры с буквами, потом игры со слогами, после этого игры со словами и игры с предложениями. Также в уроки по обучению чтению включены упражнения, направленные на развитие необходимых для обучения чтению умений: фонематического слуха, пространственного мышления, внимания, памяти, зрительного восприятия. Все обучение проводится в увлекательной игровой форме. Перейти к урокам

Увлекательный «Звукарь» Уважаемый родитель! Если вы не так давно начали обучать своего ребенка чтению, то эта информация будет вам полезна. Занимаясь с малышом по букварю, вы разучиваете с ним буквы, учите его читать слоги. Чтобы вашему маленькому ученику было интересно учиться читать, мы создали «Увлекательный Звукарь». «Увлекательный Звукарь» – это коллекция ярких красочных фотографий с подписями к ним. Причем подписи эти очень простые, состоящие из одной повторяющейся буквы или слога (междометия). Зная всего несколько букв, ребенок уже сможет заниматься по нашему пособию. Для этого он должен последовательно рассмотреть предложенные фотографии и прочитать подписи к ним. Но не просто прочитать, а обязательно с … Перейти к увлекательному звукарю

   

   

   

Увлекательный ЗВУКАРЬ

Букварь для дошкольников

Развитие фонематического слуха

Буквы. Упражнения и игры

Видео — Букварь на YouTube

Новейший онлайн букварь

Слоги. Уроки по чтению слогов

Учимся читать слова

Книжка-игрушка

   

Сценарий к видео-уроку по теме «деление слов на слоги»

«Тhe theme of our lesson today: How to divide the words into the syllables.

Тема нашего урока: Деление английских слов на слоги.

Целеполагание

Сегодня на уроке мы познакомимся с Вами как правильно делить английские слова на слоги, повторим транскрипцию.

Фонетическая зарядка

[ks ] – x box mix fox six text

[j] – y в начале слова yes yummy yak yell

[i] – y в конце слова funny sunny happy witty

Повторение и закрепление лексических единиц.

Match the words.

Сопоставьте слова.

yummy коробка

funny торт

empty платье

happy вкусный

dress забавный

cake пустой

box счастливый

ПАУЗА

Check this list.

Проверим задание.

yummy вкусный

funny забавный

empty пустой

happy счастливый

dress платье

cake торт

box коробка

Match the nouns and adjectives.

Сопоставьте существительные и прилагательные.

Yummy monkey

Funny dress

Empty man

Happy cake

Wet box

ПАУЗА

Check this list.

Проверим задание.

Yummy cake

Funny monkey

Empty box

Happy man

Wet dress

Грамматика (объяснение нового материала и первичное закрепление)

Чтобы правильно прочитать английское слово, нужно:

А) разделить его на слоги;

Б) найти гласную букву, на которую падает ударение (в большинстве случаев это будет первая гласная).

Если при делении на слоги за первой (ударной гласной) следуют две согласные, то граница слога пройдет между этими согласными, таким образом, первый слог закончится на согласную. Такой слог называется закрытым, а слово с таким слогом относится к закрытому типу слога.

Например: picnic [‘piknik] – обратите внимание, что знак ударения [‘] ставится перед слогом, на который падает.

Если в слове за первой гласной следует согласная буква, а за этой согласной следует гласная, то граница слога пройдет между гласной и согласной, которая следует за ней.

Например: ho-ly.

Выполним грамматическое упражнение на закрепление пройденного .

материала.

Divide the words into syllables.

Поделите слова на слоги.

Bottom cotton sunny foggy witty napkin funny busy happy yummy

ПАУЗА

Check yourself.

Проверим себя.

Bot-tom

Cot-ton

Sun-ny

Fog-gy

Wit-ty

Nap-kin

Fun-ny

Bu-sy

Hap-py

Yum-my

Write the transcription of the vowels.

Напишите транскрипцию гласных звуков.

Funny, empty,yes,web,box,six,kiss,spill,gloomy,bottom,sunny,foggy,picnic.

ПАУЗА

Check yourself.

Проверим себя.

Funny – [л], [i]

Empty – [e], [i]

Yes – [e]

Web – [e]

Box – [o]

Six – [i]

Kiss – [i]

Spill – [i]

Gloomy – [u], [i]

Bottom – [o], [o]

Sunny – [л], [i]

Foggy – [o], [i]

Picnic – [i], [i]

Аудирование

Прочитайте текст и выберите правильный вариант ответа.

Listen to the text and chose the correct answer.

English Zoo

We have a lot of animals in the English zoo. They are foxes, bears, lions, tigers, monkeys, giraffes. The monkeys are funny. The tigers are strong. The giraffes are yellow and foxes are red.

The monkeys like bananas. The bears like sweets. The tigers and the lions like fish and meat. The giraffes like leaves.

The animals are friendly in the English zoo.

  1. A) It’s an English zoo.

B) It’s a Russian zoo.

C) It’s a French zoo

  1. A) The monkeys are funny.

B) The monkeys are happy.

C) The monkeys are sad.

  1. A) The giraffes are green.

B) The giraffes are yellow.

C) The giraffes are black.

  1. A) The bears like cheese.

B) The bears like carrots.

C) The bears like sweets.

  1. A) The tigers like tomatoes.

B) The tigers like fish and meat.

C) The tigers like apples.

  1. A) The animals are friendly.

B) The animals are sad.

C) The animals are good.

ПАУЗА

Check this exercise.

Проверим это задание.

A) It’s an English zoo.

B) It’s a Russian zoo.

C) It’s a French zoo

A) The monkeys are funny.

B) The monkeys are happy.

C) The monkeys are sad.

A) The giraffes are green.

B) The giraffes are yellow.

C) The giraffes are black.

A) The bears like cheese.

B) The bears like carrots.

C) The bears like sweets.

A) The tigers like tomatoes.

B) The tigers like fish and meat.

C) The tigers like apples.

A) The animals are friendly.

B) The animals are sad.

C) The animals are good.

Goodbye!

Урок

слогов для детей: определение и правила — видео и расшифровка урока

Использование слогов

Слоги могут помочь нам двумя очень важными способами. Они могут помочь нам произнести слово, разбив его на части, и таким же образом они могут помочь нам написать слова. Когда мы берем слово и разбиваем его на слоги, это называется сегментированием .

Давайте возьмем сложное для написания слово и разобьем его на слоговые части, чтобы показать, как их можно использовать для облегчения правописания.Посмотрите на слово «невозможно». Сможете ли вы определить, сколько в нем слогов? Если вы нажмете на слово, вы увидите, что оно состоит из четырех слогов. Если я произношу каждый слог отдельно, это может помочь мне написать слово. Im + poss + i + ble. Если вы напишете или произнесете каждую часть, а затем сложите их вместе, вы получите полное слово.

Практика

Взгляните на список слов здесь. Прежде чем вы посмотрите на ответы, можете ли вы выяснить, сколько слогов в каждом слове? Давай, попробуй:

  • Сливочное масло
  • Удивительно
  • Возбужденный
  • Лягушка
  • Невероятный
  • Млекопитающее

Теперь посмотрите на ответы к каждому из них и убедитесь, что у вас правильное количество слогов.

  • Масло — масло-тер = 2 слога
  • Amazing — a-maz-ing = 3 слога
  • Excited — ex-ci-ted = 3 слога
  • Лягушка — лягушка = 1 слог
  • Incredible — in-cred-i-ble = 4 слога
  • Млекопитающее — млекопитающее = 2 слога

Важно помнить, что чем больше букв в слове, тем не всегда больше слогов. Это зависит от ритма слова.

Краткий обзор урока

Слоги — это самые основные части или фрагменты слов.Их можно найти, выстукивая удары слова. Они очень помогают понять, как писать и произносить слова, сегментируя или разбивая слово на мелкие части.

15 видео для детского сада, посвященных фонематическому и фонематическому восприятию

видео для детского сада. Слоги, слова CVC, гласные, диграфы и многое другое! Веселые и увлекательные видео для вашего класса!

Видеоролики по фонологическому и фонематическому восприятию

15 забавных видеороликов, которые понравятся воспитанникам детского сада! Эти фонологические и фонематические видеоролики отлично привлекают внимание, когда вы обучаете новому навыку.Они также идеально подходят для быстрого перерыва в движении в течение дня, что способствует обучению!

#1 Песня большой свиньи: рифмовка

Запоминающаяся рифмованная песня, которая застрянет у вас в голове на несколько дней!

 

# 3 Что это за буква: Джек Хартманн

Учащиеся выполняют упражнение и называют букву для каждого заданного звука.

#4 Давайте составим слова: Детская академия

Учащиеся узнают, что могут переставлять звуки, чтобы составлять слова. Это было бы отличным введением в слова CVC. Было бы интересно продолжить составлять слова с увлекательной деятельностью после видео.

#5 слогов: царапающий сад

Хорошее видео для знакомства со слогами. Учащиеся тренируются хлопать в ладоши на каждую «такт» в словах.

#6 Открытые и закрытые слоги: Детская академия

Учащиеся узнают немного больше о слогах, изучая первые два типа слогов.

#7 Что такое смесь: Джек Хартманн

Веселое видео о том, как начать бленды «r».

# 8 Что такое смесь: Детская академия

Еще одно видео смешивания, но на этот раз смешивает «l»!

 

№ 9 Летучая мышь с гласными: Шари Слоан

Vowel Bat — очень забавная песня, которую можно играть, когда вы изучаете гласные.

 

#10 Долгие и короткие гласные: Kids Academy

Еще о гласных!

 

#11 Тренировка под звуки букв: Джек Хартманн

Это версия 2 видео №3.Еще одно отличное видео для тренировки и отработки звуков букв!

 

#12 Давайте внесем изменения: переходим к обучению

Веселое динамичное видео, в котором учащиеся тренируются в замене фонем.

 

# 13 Stretchy the Word Snake: Джек Хартманн

Учащиеся подпевают и тренируются в разделении и смешивании слов.

 

#14 Я хочу рифмовать: двигайся, чтобы учиться

Веселая рифмованная песенка с движением!

 

# 15 Диграфы: Джек Хартманн

Отличное введение в начальные диграфы.

Вам нужны ресурсы для обучения фонологическому и фонематическому восприятию? Вот несколько сообщений в блоге для начала:

  • Фонологическая осведомленность: смешение звуков
  • Фонологическая осведомленность: обучение слогам
  • Как научить фонологической осведомленности

Как насчет ежедневной программы обучения фонологическому и фонематическому восприятию примерно по 10 минут в день? Нажмите ниже, чтобы ознакомиться с моей программой фонологической осведомленности.

  • Программа фонологического и фонематического развития для успешного чтения и письма

📌 ПРИКРЕПИТЕ ЭТО ИЗОБРАЖЕНИЕ НА ПОЗЖЕ

английский — слогов! | Скретч-сад

  • Привет!

  • Хорошо всем…

  • В английском языке
    много слов.

  • Вот так.

  • Хо! Столько слов!

  • И каждое слово
    можно разделить на части.

  • Мы называем эти части
    слогов.

  • слога!

  • В слове может быть один или два,
    или три, или четыре, или даже больше слогов.

  • слога!

  • Может ли слово состоять из
    1 миллиона слогов?

  • Нет, это слишком много
    слогов.

  • А четыре слога?

  • Да, я это уже говорил.

  • Ха!

  • Нет больше вопросов!

  • В любом случае!

  • Слог подобен биту.

  • Вы знаете, что такое бит?

  • БАРАБАНИК!

  • Пожалуйста, сыграйте бит.

  • Спасибо.

  • Хороший бит.

  • Вы можете сделать бит
    , хлопая в ладоши.

  • Поднимите руки!

  • Давайте попрактикуемся в одном такте.

  • ОК готов?
    Вот так: Хлоп!

  • Хо-хо!

  • Теперь давайте попробуем
    с некоторыми словами.

  • Начнем
    с самых простых.

  • Слов с одним слогом
    — а значит — одна доля.

  • Первое слово — собака. (Собака!)

  • Собака.(Собака!)

  • Я СКАЗАЛ СОБАКА!

  • Ха-ха! Хорошая девочка.

  • Теперь все хлопайте в ладоши, чтобы
    получился один удар, когда я произнесу слово «Собака».

  • ОК готов?
    Вот так: Собака.

  • Собака.

  • Собака.

  • Собака.

  • Собака!

  • Собака!

  • Эй!
    Хорошая работа.

  • Далее мы попробуем слово
    с двумя слогами:

  • Яблоко. (Яблоко!)

  • Яблоко. (Яблоко!)

  • Я СКАЗАЛ ЯБЛОКО!

  • Хо! Спасибо!

  • В слове Яблоко два слога —
    и поэтому — две доли.


  • как бы разделен на две части, вот так.

  • Первая часть — «Ap»
    , а вторая часть — «ple».

  • Теперь все хлопайте в ладоши и делайте
    ритм, когда я произношу каждую часть слова Apple.

  • ОК готов?
    Вот так:

  • Яблоко, Яблоко, Яблоко,

  • Яблоко, Яблоко. Яблоко!

  • Ура! Хо-хо!
    Ты молодец!

  • Далее мы попробуем слово
    из трех слогов:

  • Божья коровка. (Божья коровка!)

  • Божья коровка.(Божья коровка!)

  • Я СКАЗАЛ БОЖЬЮ КОРОВКУ!

  • Вау,
    это большая божья коровка.

  • В слове Божья коровка три слога
    — а значит — три такта.

  • Он как бы разделен на
    на три части.

  • Первая часть — «Ла», вторая — «Ды»
    , а третья — «жук».

  • Теперь все хлопайте в ладоши и делайте
    ритм, когда я произношу каждую часть слова «Божья коровка».

  • ОК готов?
    Вот так:

  • Леди Баг, Леди Баг,

  • Леди-жук, Леди-жук,
    Леди-жук. Божья коровка!

  • Хорошая работа.

  • И, наконец,
    попробуем слово из четырех слогов:

  • Саламандра. (Саламандра!)

  • Саламандра. (Саламандра!)

  • Я СКАЗАЛ САЛАМАНДР!

  • Хо! Привет Саламандра.

  • В слове Саламандра четыре слога
    — а значит — четыре такта.

  • Он как бы разделен на
    на четыре части.

  • Первая часть — «Сал», вторая часть — «а»,
    третья часть — «мужчина», а последняя — «дер».

  • Теперь все хлопайте в ладоши и отбивайте
    , когда я произношу каждую часть слова Саламандра.

  • ОК готов?
    Вот так:

  • Сал-а-ман-дер, Сал-а-ман-дер,
    Сал-а-ман-дер, Сал-а-ман-дер!

  • Сал-а-ман-дер, Саламандра!

  • Хо! Ура!
    Превосходно! Ух ты!

  • Пока все!
    До следующего раза, увидимся позже!

  • учителей поделились своими 25 любимыми видео GoNoodle

    У GoNoodle есть потрясающая подборка видеороликов для детей, которые можно использовать в классе, чтобы зарядить детей энергией, научить новым концепциям и даже научить внимательности.Их любят ученики и учителя тоже! Вот несколько любимых видео GoNoodle, рекомендованных учителями в нашей группе WeAreTeachers Helpline на Facebook.

    Видеоролики, которые помогут вам обучать основам 

    1. Получите право на получение денег

    Дети узнают все о денежных значениях и эквивалентах, когда они будут подпевать в такт.

    2. Кости Кости Кости!

    Идеально подходит для сезона Хэллоуина, узнайте все о костях в человеческом теле с танцующим Mr.Кости.

    3. Округлить

     «Ты сейчас с ума сойдешь, потому что мы будем читать рэп об омофонах!» Это видео демистифицирует слова, которые звучат одинаково, но имеют разные значения, в веселой и энергичной манере.

    5. Привет, Добрый день, ПРИВЕТ!

    Ребята из Blazer Fresh заставляют детей вставать и двигаться, рассказывая о таких схемах, как «кивайте, хлопайте, трясите бедрами, кивайте, хлопайте, трясите бедрами!»

    7. Не читайте как робот

    Говорить о беглости чтения еще никогда не было так весело!

    8.

    Хлопайте в ладоши!

    Разбиение слов на слоги — один из основных навыков хороших читателей и писателей.Clap it Out побуждает детей следить за темпом слов, которые они слышат.

    9. Думай как ученый

    Это динамичное видео раскрывает этапы научного процесса.

    Видео GoNoodle для заряда энергией и отработки танцевальных движений

    10.

    Лопать пузыри

    Заставьте своих детей прыгать и прыгать с помощью этого быстрого и энергичного видео.

    11. Арахисовое масло в чашке

    Зарядитесь энергией в классе под эту веселую песенку.И не удивляйтесь, если услышите, как дети повторяют это на детской площадке!

    12. Динамит

    Заставьте своих учеников танцевать и подожгите его, как динамит!

    13.

    Не могу остановить чувство!

    Песня Джастина Тимберлейка Can’t Stop the Feeling с участием троллей — идеальная песня, которая оживит ваш класс.

    14. Музыкальная тема Fresh Prince

    Сыграйте в олдскул с современным исполнением музыкальной темы из фильма «Свежий принц из Беверли-Хиллз».

    15. Прыгай!

    Милый лось Фабио, обожающий фрикадельки, в бегах доставляет сочные фрикадельки своей бабушке. Следите за тем, как он ныряет, уклоняется и прыгает через весь город.

    17. Бегите по красной дорожке

    Команда Moose Tube направляется в большой город, чтобы исполнить эту песню «Повторяй за мной». Предупреждение: это серьезно застрянет у вас в голове на несколько дней!

    19.Пицца

    Практика радужного дыхания поможет вашим ученикам чувствовать себя бодрыми, спокойными, энергичными и готовыми к новому дню.

    21. Убей его

    Это видео поможет вашим детям научиться справляться со стрессом с помощью упражнения на осознанность.

    22. Плавление

    Это обучающее видео показывает детям серию движений мышц (напряжение и расслабление), чтобы снять стресс и восстановить силы.

    23. Включение и выключение

    Эта управляемая медитация учит детей включать и выключать энергию в своем теле. Они научатся использовать свои мышцы и дыхание, чтобы регулировать свои эмоции.

    Видео идеального перехода во время обеда

    24.

    Обед!

    Никаких медленных, грязных переходов, когда вы включаете это видео. Эта песня — настоящий гимн одной из лучших частей школьного дня: обеду!

    Любимое празднование дня рождения

    25. Песня о дне рождения

    Вся компания GoNoodle собралась на празднование дня рождения!

    Какие ваши любимые видео GoNoodle для занятий? Приходите поделиться в нашей группе горячей линии WeAreTeachers на Facebook.

    Также обратите внимание на эти забавные игры на перемене в помещении для класса.

    Видео CVC Word на Youtube

    Вот список (со ссылками) лучших видео на Youtube для детей, которые учатся смешивать и сегментировать слова CVC дома. Простые и четкие видеоролики помогают детям произносить слова, некоторые из них превращают слова CVC в песни, а в некоторых есть сюжетные линии.

    Родителям, которые показывают своим детям любое из этих видео, я бы рекомендовал сначала просмотреть их самостоятельно, чтобы вы могли подумать о том, стоит ли делать паузу и воспроизводить в определенных местах или можно ли отключить звук видео и дать ребенку сначала попробовать.

    Видеоролики в этом списке подходят для детей, занимающихся акустикой, Фаза 2. Чтобы узнать больше о том, что дети делают на каждой из 6 фаз фонетики, нажмите здесь.

    Озвучивание слов CVC на Youtube

    Это замечательное видео, потому что оно фокусируется на смешивании слов CVC, которые используют только самые первые звуки, которые дети изучают на Phonics. Это означает, что даже дети в начале Фазы 2 могут извлечь из этого пользу. Это ясно, лаконично и использует удобный для детей шрифт, чтобы показать звуки, как они произносятся, прежде чем произнести слово вместе.Он также включает фотографии, чтобы показать детям, что означают слова. После этого дети могут переходить к возрастающим по сложности видео в плейлисте Phonics Segmenting & Blending .

    Это видео показывает детям, как произносить слова CVC, содержащие звуки фазы 2. Он чистый и простой, в нем используется удобный для детей шрифт. Как только дети начнут осваивать произношение слова, прежде чем попробовать , смешивая звуки вместе, вы можете попробовать отключить видео и попросить детей попробовать самостоятельно.Вы можете поставить его на паузу до того, как появится изображение, а затем воспроизвести его, чтобы показать ребенку, правильно он понял или нет!

    Дети видят, как буквы вращаются, как игровые автоматы, прежде чем остановиться, и слышат, как они звучат в песне, а затем детей спрашивают: «Это слово?». Мне нравится, как голос смешивает слова более чем за один шаг — например, они говорят «чёрт, чёрт, пёс!» — вместо того, чтобы просто перейти от звуков к слову. Мне также нравится, как там есть пара глупых слов (также известных как фальшивые или псевдослова)! Также есть считывающая машина 2 .

    Сегментация видео CVC слов

    Брэд просит детей помочь ему найти звуки, которые есть в слове. Это видео на самом деле хорошо подходит для практики сегментации , потому что Брэд произносит слово и показывает картинку перед тем, как произносит слово.

    CVC Word Stories на Youtube

    Выше приведен хороший длинный эпизод от Alphablocks, посвященный тому, как смешивать односложные слова или слова CVC. Детям понравятся маленькие милые сюжетные линии, и они научатся сочетать простые слова, такие как «поп» и «копать».Позже в плейлисте Alphablocks — Learn to Read in Syllables есть клипы, в которых дети могут увидеть смешанные отдельные слова CVC, а также несколько видеороликов для смешивания групп рифмующихся слов CVC, таких как Dog и Frog.

    CVC Word Songs на Youtube

    Как всегда, Джек Хартманн, кажется, может превратить что угодно в запоминающуюся песню. Это музыкальное видео показывает детям слова CVC (с коротким гласным звуком а), в то время как Джек произносит названия букв, а затем звуки. Мне нравится, как Джек на самом деле говорит детям, что они учатся читать слова CVC в песне, а также дает некоторые действия, которые дети могут выполнять, пока они подпевают.Для каждой из 5 гласных есть видео, все в списке внизу этой страницы.

    Это видео — своего рода история, рассказанная в песне, где девушка сталкивается с разными вещами, которые она произносит перед тем, как произнести слово. Затем она снова пересматривает звуки, которые необходимы для каждого из последних четырех слов. Дети видят буквы на экране, и мне нравится простой дизайн и веселая песня, хотя она случайно натыкается на ш-и-п, хотя это странно, потому что овца не является словом CVC 😅

    Это довольно быстро развивающееся видео, в котором дети, которые неплохо разбираются в смешивании, могут попытаться произнести слово, прежде чем произнести его в песне, или вы можете поставить его на паузу, чтобы дать им возможность смешать звуки в словах CVC.

    Больше видео CVC Word на Youtube

    Связанные страницы:

    ***

    Если вы нашли эту страницу полезной, пожалуйста, ПОДПИСАТЬСЯ ниже, чтобы узнать больше!

    Ортон Джиллингем Коучинг: типы слогов и стратегии обучения концепции слогов

    Типы слогов составляют большую часть обучения Ортона Джиллингема. Типы слогов приводят к делению на слоги, а деление на слоги приводит к беглому чтению. В этом видео объясняется система типов слогов REVLOC, порядок обучения типам слогов, введение понятия слогов и стратегии обучения закрытым слогам.

    L
    чернила s:

    Рабочие тетради по объему и последовательности: https://bit.ly/2YN0XDP

    Магазин рабочих тетрадей: https://bit.ly/3llnvDp

    Лист

    с REVLOC объясняется в видео: https://bit.ly/3Ae04RZ

    Белая доска в видео: https://amzn.to/3zxk1CL

    ДОМИНАЦИЯ СЛОГА – REVLOC

    В OG мы используем REVLOC в качестве руководства для типов слогов. Это выдуманное слово, которое дает нам названия слогов для расшифровки слов позже.Начнем с изучения типов слогов.

    REVLOC означает R-контролируемый, магический E, команды гласных, согласный + LE, открытый и закрытый слоги.

    Возможно, вы слышали это как CLOVER, что очень умно, потому что это слово, но причина, по которой вы могли бы вместо этого использовать REVLOC, заключается в том, что R-Controlled преобладает над Closed. В CLOVER вы видите обратное.

    Например, если у вас есть такое слово, как зима , и вы разбиваете его на части на основе правила VCCV; у вас будет два слога, win + ter — для студента ter может показаться закрытым слогом, но это не так.

    Это R-контролируемая часть этого слога, контролируемая r, является доминирующей и говорит учащемуся сказать TER и обозначить его как слог, контролируемый r, потому что на основе REVLOC: всегда сначала ищите R.

    REVLOC облегчает учащимся произношение слов, поскольку существуют правила, связанные с каждым типом слога. Как только учащийся узнает, что вид закрытого слога означает, что гласная будет короткой, он открывает для него что-то предсказуемое в отношении этого слога. Это может пригодиться, особенно когда кто-то раньше не видел ни слова.

    Предложение в помощь:
    Всегда сначала ищите R. Затем ищите E, V, L дальше. Последний взгляд на O и C.
    ПРИКАЗ НА ОБУЧЕНИЕ

    REVLOC — это порядок преобладания слогов, но не тот порядок, в котором мы обучаем слогам.

    Порядок преподавания REVLOC студентам:

                                                            Примеры

    Закрытые слоги                              кошка, губа, стоп, насос, креветка

    Волшебные слоги Е                            велосипед, торт, Люк, Пит, тычок

    Открытые слоги                                 иди, он, она, привет, я

    R-управляемые слоги                     автомобиль, вилка, папоротник, птица, мех, веселье, деготь, земля

    Согласная +le слогов                  пузырь, клен, мрамор, колокольня

    Слоги группы гласных                      лодка, пчела, восемь, потолок, обезьяна

    ПОНЯТИЕ СЛОГОВ

    Как мы учим слоги как понятия?

    Как только студент узнает слово в или в , вы можете начать говорить, что согласная в конце делает гласную короткой.Это закрытый слог .

    Если ученик спросит, что такое слог, вы можете сказать, что слов состоят из слогов. Если мы разобьем слово, у вас будут слоги. Это закрытый слог.

    Основная цель — максимально упростить объяснение.

    Когда вы вводите магический слог е, вы говорите, что это магический слог е — что е заставляет гласную произносить свое имя.

    Теперь у вашего ученика есть с чем сравнить.Есть два типа слогов .

    СТРАТЕГИИ

    В качестве стратегии вы должны заставить ученика читать слоги, даже если они не являются настоящими словами, чтобы получить представление о словосочетаниях.

    Такие слова, как, сеп и тиб — не просто читайте их, диктуйте слоги и заставляйте ученика писать то, что он слышит, обязательно используйте мультисенсорный подход.

    Позже вы можете поставить два слога рядом друг с другом, которые являются словами, но разделить слоги и попросить ученика произнести каждый из них, чтобы получилось настоящее слово.

    Например – индекс   или   ошибка

    В ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    По объему и последовательности* вы будете учить закрытые (cvc) и магические е (cve) слоги, прежде чем начнете учить слова Кролика для разделения на слоги. Каждая концепция основывается на следующей. Используйте термины, но старайтесь избегать определений, которые слишком сложны для младших школьников. Основная идея, которую нужно понять сначала, заключается в том, что закрытых слогов делают гласную короткой из-за закрывающей ее согласной. Magic e заставляет гласную произносить свое имя.Это закрытые и магические е слоги.

    *Я имею в виду Scope & Sequence в рабочих тетрадях OGforALL Scope & Sequence.

    Фонологическая осведомленность

    На этой странице

     ​Фонологическая осведомленность является важным навыком, который необходимо развивать у детей. Он тесно связан с ранним успехом в чтении и правописании благодаря связи с фоникой. Это центр обучения грамоте, включающий:

    • распознавание фонологических моделей, таких как рифма и аллитерация
    • понимание слогов и фонем в словах и
    • слышание нескольких фонем в словах.

    Навыки фонетической осведомленности

    Навыки фонологической осведомленности можно представить в виде последовательности возрастающей сложности:

    1. Знание слогов (docx — 274,77 КБ)
    2. Осведомленность и производство рифм (docx — 400.87kb)
    3. Аллитерация — Сортировка начальных и конечных звуков (docx — 679.3kb)
    4. Сегментация Onset-Rime (docx — 250.94kb)
    5. Начальная и конечная звуковая сегментация (docx — 422.36кб)
    6. Слияние звуков в слова (docx — 1.63mb)
    7. Разделение слов на звуки (docx — 572.86kb)
    8. Удаление и обработка звуков (docx — 4,95 МБ)

    На схеме ниже показана эта концепция:

    Связь фонематического восприятия с фонологическим сознанием

    Фонологическое знание состоит из всех вышеперечисленных компетенций, а фонематическое знание является важным подмножеством фонологического восприятия.Фонематическая осведомленность включает идентификацию начала и окончания, начальное и конечное звуковое сегментирование, а также смешивание, сегментирование и удаление/манипулирование звуками (см. диаграмму выше).

    Различие между фонологическим восприятием и фонетикой

    В то время как фонологическое восприятие включает осознание звуков речи, слогов и рифм, фонетика представляет собой отображение звуков речи (фонем) в буквы (или узоры букв, т. е. графемы). Таким образом, фонологическая осведомленность и фонетика – это не одно и то же, но эти направления грамотности, как правило, пересекаются.

    Фонетика строится на основе фонологического восприятия, особенно фонематического восприятия. По мере того, как учащиеся учатся читать и писать по буквам, они совершенствуют свои знания об отношениях между фонемами и графемами в письменной речи. По мере развития навыков чтения и правописания сосредоточение внимания на фонематическом восприятии улучшает фонематические знания, а сосредоточение внимания на фонетике также улучшает фонематическое восприятие.

    Зачем использовать фонологическую осведомленность

    Развитие прочных компетенций в области фонологической осведомленности важно для всех учащихся, поскольку осознание звуков в словах и слогах имеет решающее значение для прослушивания и сегментации слов, которые учащиеся хотят написать по буквам, и для смешивания звуков в словах. что студенты читают.Рекомендуется сосредоточить внимание на фонологической осведомленности, чтобы сформировать ключевой компонент обучения грамоте детей младшего возраста, начиная с слога, рифмы и начального / конечного звука (аллитерации).

    В младших классах начальной школы фонологическое внимание сосредоточено на распознавании слогов, рифм и аллитераций, но в большей степени сосредоточено на фонематическом восприятии, особенно на смешении звуков, сегментации и манипулировании, поскольку они являются самыми сильными предикторами раннего развития. успех декодирования.

    Теория для практики

    Фонологическое осознание — это ключевая ранняя компетенция для начального и профессионального чтения, включая четкое понимание структуры слов, слогов, времени начала и отдельных фонем. Вместе с фонетикой фонологическое осознание (в частности, фонематическое осознание) является важной компетенцией для взлома кода письменной речи в соответствии с Модель четырех ресурсов для чтения и просмотра

    Рифмуемые слова

    В этом видео учитель ведет урок для всего класса, посвященный рифмующимся словам.

    Фонологическая осведомленность о начале и рифме

    В этом видео учитель четко обучает началу и рифме посредством мини-урока. Учащиеся составляют дифференцированные буклеты о начале инея, чтобы отработать навык сегментации времени начала.

    Слогообразование

    В этом видео учитель ведет урок для всего класса, который фокусируется на слогах.

    База фактических данных

    Национальные отчеты по обучению чтению в США, Великобритании и Австралии поддерживают включение фонологической осведомленности в программы ранней грамотности.Хилл (2016, стр. 110) отмечает важность фонологической осведомленности как «предшественника декодирования», которому необходимо обучать в явном виде (Адамс, 2011).

    Ссылки на викторианский учебный план — английский язык

    Базовый уровень

    Чтение

    • Понимание принципов печати и экрана, в том числе принципов работы книг, фильмов и простых цифровых текстов, а также знание некоторых особенностей печати, включая направленность (описание содержания VCELA142)
    • Распознавание всех прописных и строчных букв и наиболее распространенный звук, который представляет каждая буква (описание содержания VCELA146)

    говорение и слушание

    • определение рифмующихся слов, моделей аллитерации, слогов и некоторых звуков (фонем) в произносимых словах (описание содержания VCELA168)
    • сочетание и начало сегмента и рифму в односложных произнесенных словах, а также изолировать, смешивать и сегментировать фонемы в односложных словах (первый согласный звук, последний согласный звук, средний гласный звук) (Описание содержания VCELA169)
    • Воспроизведение ритмов и звуковых паттернов в рассказах, стихотворениях, песнях и стихи разных культур (Описание содержания VCELT172)

    Письмо

    • Понимать, что пунктуация — это особенность письменного текста, отличная от букв, и понимать, как заглавные буквы используются для имен, и что заглавные буквы и точки обозначают начало и конец предложений (Описание содержания VCELA156)
    • Понимать, что звуки в английском языке представлены прописными и строчными буквами, которые можно писать с использованием выученных шаблонов буквообразования для каждого случая (описание содержимого VCELY162)
    Уровень 1

    Чтение

    • Понимание принципов печати и экрана, в том числе того, как организованы различные типы текстов с помощью нумерации страниц, оглавлений, заголовков и заголовков, кнопок навигации, полос и ссылок (Описание содержимого VCELA177)

    Умение говорить и слушать

    • Определение отдельных фонем в сочетаниях согласных или групп согласных в начале и конце слогов (Содержание описание VCELA203)
    • Управление фонемами путем добавления, удаления и замены Использование начальных, средних и конечных фонем для создания новых слов (Описание содержания VCELA204)

    Письмо

    • Знать, что различные типы знаков препинания, включая точки, вопросительные и восклицательные знаки, сигнализируют предложения, которые делают утверждения, задают вопросы, выражать эмоции или отдавать команды (описание содержимого VCELA190)
    Уровень 2

    Говорить и слушать

    • Манипулировать более сложными звуками в произносимых словах, используя знания о смешивании и сегментации звуков, удалении и замене фонем (описание содержимого VCELA238)
    • Определить все Стандарт Австралийские английские фонемы, включая краткие и долгие гласные, отдельные звуки в кластерах (описание содержания VCELA239)

    Ссылки на викторианский учебный план — английский как дополнительный язык (EAL)

    Путь А


    Говорение и слушание

    Уровень A1

    • Имитация произношения, ударения и интонации (VCEALL027)
    • Используйте понятное произношение, но с большим количеством пауз и запинок (VCEALL028)

    Уровень A2

    • Повторите или измените предложение или фразу, моделируя ритм, интонацию и произношение речи других (VCEALL109)
    • Идентификация и воспроизведение фонем в виде смесей или кластеров в начале и конце слогов (VCEALL110)
    Чтение

    Уровень A1

    • Определение некоторых звуков в словах (VCEALL050)
    • Распознавать некоторые распространенные буквы и сочетания букв в словах (VCEALL051)

    Уровень A2 

    • Соотнесите большинство букв алфавита со звуками (VCEALL131)
    • Используйте знание букв и звуков, чтобы прочитать новое слово или найти ключевые слова (VCEALL132)
    Письмо

    Уровень A1 

    • Точное написание некоторых согласных, гласных и согласных слов и общеупотребительных слов, выученных в классе (VCEALL080)

    Уровень A2 

    • Точное написание знакомых слов и слов с обычными буквами (VCEALL159) 

    Путь B


    Говорить и слушать

    Уровень BL

    • Использовать понятное произношение знакомых слов
    • Повторять или повторно произносить слова или фразы при появлении запроса, если они не поняты
    • (VCEALL183)

    Уровень B1

    • Используйте понятное произношение для ряда высокочастотных слов, изученных в классе (VCEALL262)
    • Повторяйте или повторно произносите слова или фразы при появлении запроса, если они не поняты (VCEALL263)

    Уровень B2

    • Используйте четкое произношение для общих слов и изученных ключевых слов темы (VCEALL343)
    • Самокоррекция и улучшение аспектов произношения, которые мешают общению (VCEALL344)

    Уровень B3 

    • Самокорректируйте и улучшайте аспекты произношения, которые мешают общению, и сосредоточьтесь на исправлении (VCEALL423)

    Чтение и просмотр

    Уровень BL

    Уровень B1

    Уровень B2

    • Применять знания о связях между буквами и звуками для чтения новых слов с некоторой поддержкой (VCEALL368)
    • Правильное произношение (VCEALL371)

    Уровень B3 

    • Применять знания о связях между буквами и звуками, чтобы делать выводы о произношении новых слов. (VCEALL447)
    • Самокоррекция ряда аспектов речи (VCEALL450)
    Письмо

    Уровень BL 

    • Точное написание ряда высокочастотных слов (VCEALL237)

    Уровень B1

    • Точное написание общих слов, встречающихся в классе (VCEALL318)

    Уровень B2

    • Написание часто используемых слов с общими шаблонами с повышенной точностью (VCEALL398)

    Уровень B3

    • Точно произносите большинство слов, используя ряд стратегий, но с некоторыми выдуманными вариантами написания, которые все еще очевидны. (VCEALL477) 

    Примеры занятий

    Например, занятия по развитию основных фонологических навыков, см.: Примеры развития фонологической осведомленности

    Ссылки

    Адамс, М.Дж. (2011). Связь между основами алфавита, распознаванием слов и чтением. В SJ Samuels & AE Farstrup (Eds.), Что исследования говорят об обучении чтению (4-е изд.) (стр. 4-24). Ньюарк, Делавэр: Международная ассоциация чтения.

    Аллингтон Р., Бейкер М., Бауманн Дж., Хоффман Дж., Штумпф Йонгсма К., Кляйн А., Ларсон Д., Логан Дж. и Морроу Л. (1998) . Фонематическая осведомленность и обучение чтению: заявление с изложением позиции Совета директоров Международной ассоциации чтения.Ньюарк, Делавэр: Международная ассоциация чтения.

    Хилл, С. (2012). Развитие ранней грамотности: оценка и обучение (2-е изд.). Южная Ярра, Вик.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.