Во сколько садятся малыши: Please Wait… | Cloudflare

Содержание

Когда ребенок начинает ползать и садиться

Фото: UGC

Порой родители так нетерпеливы: им хочется, чтобы ребенок быстрее сел, начал ходить и разговаривать. Однако не стоит торопить события: всему свое время. Некоторые мамы и папы начинают переживать, если малыш не начинает делать что-то в установленный срок. Чтобы избежать паники, расскажем, когда ребенок начинает ползать и сидеть.

Во сколько ребенок начинает ползать

Ползание — важный этап в развитии ребенка. Малыш уже может передвигаться самостоятельно и познавать мир. Причем развивается как тело, так и мышление. Поэтому, как только ребенку исполняется 5 месяцев, родители начинают с нетерпением ждать этого этапа.

Рассмотрим наиболее часто задаваемые молодыми родителями вопросы:

  • Когда дети начинают ползать?

Точную цифру назвать нельзя, ведь каждый ребенок индивидуален. И если раньше педиатры говорили, что малыш должен ползать в 6 месяцев, то сейчас врачи утверждают, что ребенок никому ничего не должен. Следовательно, он поползет тогда, когда для этого придет время.

Все дети индивидуальны, однако все же существует промежуток времени, когда ребенок начинает ползать. Обычно это происходит в 6–8 месяцев.

Малышу становится интересно переворачиваться со спинки на животик и разглядывать все вокруг. А когда у него есть мотивация (допустим, лежащая недалеко игрушка), он начинает передвигаться в нужном направлении.

Фото: Легкополезно: UGC
  • Почему ребенку 6 месяцев, а он до сих пор не ползает?

Как правило, навык ползания может прийти раньше или позже из-за индивидуальных характеристик.

Например, если ребенок активный, вероятнее всего, что он начнет самостоятельно передвигаться уже в 6 месяцев.

А если малыш более наблюдательный и усидчивый, поползет только в 7 месяцев.

Также на навык влияет состояние мышц ребенка и его вес — крупным детям передвигаться сложнее.

  • Стоит ли паниковать, если ребенку уже 9 месяцев, а он до сих пор не научился ползать?

Нет, абсолютно. Многие малыши так и не осваивают этот навык. Как правило, такие дети сразу начинают ходить, притом происходит это довольно рано. Поэтому отсутствие ползания считается нормой, конечно же, если ребенка ничего не беспокоит.

Фото: BambinoStory: UGC
  • Нужно ли учить ребенка ползать?

Как правило, подсказки малышу не нужны: он осваивает все сам. Родителям стоит регулярно поддерживать тонус мышц — делать ребенку массаж и легкую гимнастику.

Сначала дети учатся ползать по-пластунски, передвигаясь на животе и помогая себе руками и ногами. Затем такой способ передвижения надоедает, и они становятся на четвереньки. Причем переходной период может быть довольно долгим. Некоторые малыши сразу становятся на четвереньки.

Фото: TutKnow.ru: UGC
  • Почему ребенок ползает не так?

Также многие родители переживают, если ребенок ползет по-особенному: вбок, на одной ноге или руке или вовсе на спине. Такой вариант передвижений также считается нормой. Скорее всего, малышу на данном этапе удобнее передвигаться именно так. Но пройдет время, и он поползет так, как ждут родители.

Как видите, ползание — это индивидуальный процесс, поэтому не стоит вмешиваться в физиологию малыша. Если сильно переживаете, обратитесь к врачу, но, скорее всего, поводы для беспокойства не найдутся.

Читайте также: Казахские традиции и обычаи при рождении ребенка

Когда ребенок начинает сидеть

Еще один важный этап в развитии малыша — это сидение. Как и в случае с ползанием, родители с нетерпением ждут этого момента и допускают ряд серьезных ошибок, стремясь усадить ребенка как можно раньше.

Фото: babyluck.ru: UGC

Интересуетесь, когда ребенок начинает сидеть? Как и в предыдущем случае, все сугубо индивидуально. Ориентировочно дети начинают садиться в 6 месяцев, а в 8 уже уверенно сидят без посторонней помощи. Эти сроки могут сдвигаться в зависимости от психо-эмоционального и физического развития ребенка.

Главное правило — не усаживать ребенка раньше времени. Некоторые родители, видя, как малыши подтягиваются в 4–5 месяцев, думают, что они уже готовы к сидению. На самом деле, таким образом дети тренируют мышцы. Поэтому не нужно приподнимать ребенка больше, чем он делает это самостоятельно.

Большая ошибка родителей — усаживать ребенка принудительно и обкладывать подушками, чтобы не падал. Этого делать нельзя, поскольку можно нанести малышу серьезные травмы. Подождите немного — вскоре кроха будет сидеть самостоятельно.

Фото: МамаТато: UGC

Способность сидеть раньше или позже зависит от крепости мышц, поэтому крупные или худенькие детки могут освоить навык в 8–9 месяцев.

Не переживайте, если сперва малыш будет опираться на ручку или сидеть с круглой спиной, иногда заваливаться набок — это нормально. Со временем мышцы окрепнут, привыкнут к нагрузке, и ребенок начнет сидеть уверенно.

Чтобы помочь крохе быстрее сесть, делайте специальную гимнастику:

  • давайте малышу указательные пальцы — он схватится за них и будет подтягиваться наверх;
  • из того же положения слегка раскачивайте ребенка назад–вперед и вправо–влево;
  • попеременно соединяйте правую ногу и левую руку на 5–7 секунд, то же самое повторите с другой рукой и ногой;
  • поставьте малыша на ноги, поддерживая под мышки, и немного наклоняйте его вперед.

Также не лишним будет массаж, который поможет мышцам быстрее окрепнуть.

Фото: malysham.info: UGC

Если малыш еще не сидит, но очень любопытен, можете немного отрегулировать спинку коляски или стульчика для кормления, приподняв ее на 30 градусов.

Вы узнали, во сколько малыши начинают ползать и сидеть. Не паникуйте, если кроха не соответствует стандартам: каждый ребенок развивается именно так, как задумано природой.

Внимание! Материал носит ознакомительный характер. Не следует прибегать к описанным в нем методам без предварительной консультации с врачом.

Автор: кандидат медицинских наук Анна Ивановна Тихомирова

Рецензент: кандидат медицинских наук, профессор Иван Георгиевич Максаков

Читайте также: Как приготовить тыкву для ребенка до года

Оригинал статьи: https://www.nur.kz/health/motherhood/1743870-kogda-rebenok-nacinaet-polzat-i-saditsa/

Первые шаги: когда дети начинают ходить

Первые шаги вашего ребенка вы запомните на всю жизнь, если, конечно, вам посчастливилось стать их свидетелем. Однако никто не сможет с уверенностью сказать вам, когда ребенок начнет ходить. В этой статье мы расскажем, когда ориентировочно ждать первых шагов малыша, как понять, что ребенок скоро начнет ходить, как создать безопасные условия для первых шагов и что делать, если малыш все еще не ходит.

Во сколько дети начинают ходить?

Часто дети делают первые шаги в возрасте около одного года. Но некоторые дети начинают ходить чуть раньше или чуть позже, и это совершенно нормально. Маленький ребенок не может просто так взять и пойти. В течение первого года жизни он развивает мускулатуру и приобретает полезные двигательные навыки: учится переворачиваться, ползать, сидеть, вставать и самостоятельно стоять, а уже только потом ходить. Именно поэтому на первом году жизни очень важно играть с малышом и класть его на животик. Эти занятия способствуют развитию двигательных навыков, формируют у малыша уверенность в своих силах и независимость. Все это ребенку понадобится, чтобы начать ходить.

Подготовительные этапы

Прежде чем ребенок сделает первые шаги, вам вместе с ним нужно пройти несколько подготовительных этапов:

  • Повороты туловища. Малыш осваивает умение переворачиваться вперед-назад и обратно в возрасте от четырех до семи месяцев. При этом не забывайте следить за малышом (и придерживать его), если он находится на столе или другой высокой поверхности. Он может неожиданно перевернуться и упасть.

  • Ползание. С этого момента малыш становится независимым! В возрасте семи-десяти месяцев ползать начинает большинство детей. Не удивляйтесь, если ваш малыш ползает как-то непривычно. Ползать можно по-разному — например, как медвежонок или как краб.

  • Вставание. И вот ребенок начинает подниматься и самостоятельно вставать. Однако нужно еще научиться садиться обратно. Если вашему малышу это трудно дается, покажите ему, как можно сесть, согнув колени. Пусть сначала он сядет с вашей помощью, а потом научится это делать сам. Следите за ним в оба: научившись вставать, малыш станет опираться на стулья, диваны и шкафы, так что убедитесь, что предметы в доме были устойчивыми.

  • Первые шаги. Научившись вставать, ребенок обычно делает первые робкие шаги, опираясь на руку мамы или на мебель. При этом он шатается и даже часто падает, но уже через несколько дней обретает равновесие, а с ним и уверенность в собственных силах.

Признаки того, что ребенок скоро начнет ходить

В возрасте около года дети, как правило, уже довольно бодро ползают. Где-то в это же время появляются первые признаки того, что ребенок скоро начнет ходить. Он начинает вставать с опорой на предметы, подпрыгивает сидя, делает несколько шагов с опорой. Малыш мало-помалу понимает, что все вокруг умеют ходить, и тоже хочет ходить. Приобретая уверенность в своих силах, ребенок хочет лучше контролировать свои движения и исследовать мир вокруг — например, предметы, к которым можно только подойти, а не подползти.

Как научить ребенка ходить

Вот несколько способов, как научить ребенка ходить:

  • Устройте для малыша манеж с игрушками или соорудите для него опору для ходьбы.

  • Купите ребенку тележку или машинку с ручкой, за которую он может держаться. Убедитесь, что тележка или машинка не перевернется, если ребенок будет садиться, держась за ручку. Присматривайте за ним, пока он играет с этой игрушкой.

  • Если малыш уже умеет стоять, потрясите перед ним его любимой игрушкой, но так, чтобы он не мог достать ее рукой. Пусть у малыша будет стимул подойти.

  • Пока ребенок стоит, возьмите его за ручки и покажите, как сделать шаг.

  • Устройте для малыша пространство для безопасного перемещения с опорой на устойчиво стоящие предметы.

  • Пусть у крохи будет возможность свободно двигаться в течение дня. Он должен проводить как можно меньше времени в коляске, кроватке или детском автомобильном сиденье.

Создаем безопасные условия для ходьбы

Многие родители переживают за детей, когда они только начинают ходить, ведь малыши так часто спотыкаются и падают. Если малыш упал, не волнуйтесь, просто обнимите его, и пусть он шагает дальше — навстречу новым приключениям! К этому времени пора снова проверить, насколько ваш дом безопасен для ребенка. Обратите внимание на следующие моменты:

  • В помещении, где малыш учится ходить, не должно быть предметов мебели с острыми углами, а также вещей, о которые он может споткнуться. Установите на углы защитные накладки и уберите ковры, если они есть.

  • Установите в лестничном проеме вверху и внизу детский барьер. Оборудуйте детскими барьерами входы в другие помещения, куда ребенку заходить нежелательно.

  • Укрепите тяжелые шкафы так, чтобы они не упали на малыша, когда он опирается на них при ходьбе.

Нужны ли ребенку ходунки?

Вопреки своему названию, для обучения ребенка ходьбе ходунки не рекомендуются по следующим причинам:

  1. Ходунки не мотивируют ребенка больше ходить.

  2. Если при ходьбе в ходунках ребенок запнется о ковер или игрушку, он может упасть и сильно удариться.

  3. В ходунках у малыша выше риск упасть с лестницы или попасть в небезопасное место, куда он не смог бы добраться без них.

Когда ребенку понадобится обувь для ходьбы?

Когда ребенок начинает ходить, для прогулок на улице ему понадобится обувь. Ботиночки лучше выбирать закрытые, удобные, на размер побольше и с нескользящей подошвой. Хороший вариант — детские кроссовки. В этом возрасте дети моментально вырастают из обуви, так что первой пары вам хватит не больше чем на два-три месяца. Где-то раз в месяц рекомендуется проверять обувь малыша и покупать новую, если он из нее вырос. Можно отвести ребенка к ортопеду, чтобы ему подобрали обувь точно по размеру.

Как протекает развитие двигательных навыков у ребенка

Когда ребенок начинает ходить, поначалу он еще только нащупывает равновесие и ходит на широко расставленных ножках. На первых порах он может часто падать, но со временем ходит все увереннее. Сначала ходьба состоит из сплошных остановок и падений, но потом он начнет останавливаться и менять направление. Где-то после полугода тренировок походка малыша становится более взрослой: он больше не выставляет ручки перед собой, а держит их по бокам. Ножки он ставит ближе друг к другу. Некоторые дети в это время начинают ходить более естественно, приставляя носок одной ноги к пятке другой.

Когда стоит обращаться к врачу

Если ваш ребенок от 12 до 24 месяцев не ходит совсем или испытывает трудности с ходьбой, проконсультируйтесь с врачом во время регулярного медосмотра (в возрасте одного года, 15 месяцев, 18 месяцев и двух лет). К врачу можно также обратиться и не только на медосмотре. Вот в каких случаях желательно проконсультироваться с ним как можно скорее:

  • ребенку уже исполнилось полтора года, но он не ходит;

  • ребенок ходит несколько месяцев, но его походка не улучшается;

  • ребенок ходит только на цыпочках;

  • ребенок не умеет подниматься по лестнице под присмотром мамы.

ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ

  • Может ли ребенок научиться ходить в шесть месяцев?

    Возраст в полгода — это слишком рано, чтобы начать ходить. Средний возраст, в котором дети делают первые шаги, — один год.

  • Когда нужно начинать волноваться, что малыш не ходит?

    Каждый ребенок развивается в своем темпе. Тем не менее рекомендуется обратиться к педиатру и спросить, правильно ли растет малыш, в следующих случаях:

    • ребенку уже исполнилось полтора года, но он не ходит;
    • ребенок ходит несколько месяцев, но его походка не улучшается;
    • ребенок ходит только на цыпочках;
    • ребенок не умеет подниматься по лестнице под присмотром мамы.
  • Может ли ребенок научиться ходить в семь месяцев?

    Семь месяцев — это тоже слишком рано. Средний возраст, в котором дети делают первые шаги, — один год.

  • Может ли ребенок научиться ходить в восемь месяцев?

    Иногда дети делают первые шаги к восьми месяцам. Многие малыши начинают ходить в возрасте одного года, но бывает, что это происходит чуть раньше или чуть позже.

Первые шаги малыша обязательно запомнятся вам, вашему партнеру и вашим близким на всю жизнь. Для многих родителей естественно испытывать волнение от того, что ребенок начинает познавать мир и приобретать новые умения. Ваша задача сейчас — обеспечить ему безопасное пространство для формирования навыков и дать возможность учиться новому в своем темпе. Если вас что-то беспокоит, лучше посоветоваться с педиатром.

Как была написана эта статья
Информация, представленная в этой статье, основана на рекомендациях специалистов, опубликованных достоверными (медицинскими и государственными) источниками, такими как Американская ассоциация педиатрии и Американский колледж акушеров и гинекологов. Полный список ссылок на источники, использованные для написания этой статьи, вы найдете в конце статьи. Информация на данной странице не заменяет профессиональной медицинской консультации. Всегда обращайтесь к врачу для постановки диагноза и назначения лечения.

Когда начинает сидеть ребенок, во сколько месяцев (видео)

После появления в семье нового человечка, время начинает идти стремительно быстро. Буквально недавно вы приехали домой с совсем беспомощным крохой, который только лежал на спине и смотрел перед собой. А уже спустя пять месяцев, перед вами совершенно другой ребенок, новорожденный малыш начинает играть с погремушкой и переворачиваться на живот, проявляя первые неуклюжие попытки к ползанью. Глядя на это, молодые родители начинают задаваться вопросом, когда начинает сидеть ребенок? Для того чтобы ответить на него, стоит узнать все особенности формирования данного навыка.

Развитие ребенка

До того момента, как грудничок научится садиться, он проходит несколько этапов формирования. Все навыки и умения, приобретаемые малышом, имеют последовательность. У специалистов существует негласный календарь развития, в котором отмечено, когда малыш должен уметь выполнять, то или иное действие, в том числе, когда ребенок начинает сидеть самостоятельно. Если кроха по развитию входит в эти временные промежутки, врачи делают вывод, что он развивается правильно.

Таблица «Этапы развития малыша»

0-1 месяц  лежит на животе
 2-3 месяца  попытки держать голову
 3,5-6 месяцев  попытки перевернуться на живот
 5-9 месяцев  попытки к ползанью
 5,5-9 месяцев  попытки сесть самостоятельно

 

Этапы развития малыша

Указанные рамки развития являются приблизительными, в основе их появления лежат статистические данные педиатров. И говорят они о том, что приблизительно 50-70% процентов младенец, могут ими овладеть именно в этот период времени. Бывает и такое, что рамки сдвигаются, в большую или меньшую сторону. Это совершенно не значит, что с малышом что-то не так, вероятнее всего он не попал в данные процентные границы.

В случае если временные рамки значительно увеличились, а кроха не проявляет попытки к обучению, то стоит проконсультироваться со специалистом. Необходимо это для того, чтобы не пропустить серьезных нарушений в развитии. В случае их обнаружения, стоит пройти своевременное лечение, которое поможет малышу наверстать упущенное время.

Видео «Когда начинает сидеть ребенок — мнение доктора Комаровского»

Попытки сесть самостоятельно

После того, как ребенок научился держать голову и переворачиваться на живот, он пробует новые навыки освоения этого интересного мира. Попытки  научится ползать и сесть самостоятельно, доставляют ему колоссальное удовольствие. Мир вокруг становиться совсем другим.

Большинство детей начинают проявлять первые попытки сесть в возрасте 5,5 месяцев. При перевороте с живота на спину, малыш на несколько минут может остановиться в полусидячем положении, помогая себе руками. Глядя на это, молодые родители пытаются ему помочь, показав, что сидеть нужно ровно и прямо. Хотя делать это неправильно!

Прежде чем ребенок должен сесть, его мышцы должны окрепнуть. Попытки сесть не говорят о том, что он готов к этому. Переворачиваясь на живот и с живота на спину, задерживаясь в полусидячем положении, кроха тренирует свои слабые мышцы. По мере их укрепления, он будет больше подниматься на руках и на дольше фиксировать время полуприседа.

Во сколько месяцев малыш может сесть самостоятельно

Ответить однозначно, во сколько месяцев ребенок начинает сидеть, очень сложно, так как все это индивидуально. Все малыши разные, и они отличаются по развитию и активности. В большинстве случаев мальчики менее активные, и бывают, что они уступают девочкам. Прежде чем сесть, ребенок проходит несколько этапов. Научившись выполнять их правильно и без особых сложностей, можно предположить, что ребенок скоро сможет самостоятельно сидеть.

Как правильно должен сидеть малыш:

  • наклон головы вниз минимальный;
  • округленность спины минимальная;
  • покачивания в стороны отсутствуют;
  • расположение ног ровное, параллельное;
  • расположение рук между ног.

Как правильно должен сидеть малыш

Если ребенок сидит неуверенно, лучше не оставлять его надолго в этом положении. Сильная нагрузка на спину, может негативно отразиться на позвоночном столбе, спровоцировав его искривление. Чтобы это не допустить, после того, как ребенок посидит несколько минут, его стоит положить обратно на спину. Регулярные попытки сесть, только помогут ему укрепить мышечный корсет спины.

Стоит ли помогать малышу сесть

Глядя на то, что кроха начинает проявлять первые попытки к тому, чтобы сесть. Молодые родители стремятся ему в этом помочь. Делать это опрометчиво, так как этим можно только навредить ему. Совсем еще неокрепший организм, должен сам прийти к тому, что ему пора это сделать. Но родители могут помочь малышу, не навредив.

Как помочь малышу:

  1. гимнастика;
  2. массаж.

Гимнастика

Проводя регулярные гимнастические упражнения, малыш становиться более гибким. Его мышцы начинают укрепляться и развиваться. Это способствует тому, что мышечный корсет ребенка становится выносливее. Благодаря несложным упражнениям, малыш может немного раньше научиться сидеть или ползать.  Если у крохи нет противопоказаний для проведения гимнастики, родителям стоит ее проводить самостоятельно и регулярно. Лучше это делать в первой половине дня, перед первым или вторым кормлением.

Массаж

Проведение массажа, лучше доверить профессионалу. Главное преимущество его в том, что он включает в себя специальный комплекс действий, направленный на укрепление конкретных групп мышц. Массажист сможет без труда увидеть слабые мышцы и уделить им должное внимание.

Прежде чем начать массаж, родителям нужно узнать имеющиеся противопоказания для его применения. Если доктор посчитает, что ребенок здоров, то можно приступить к его выполнению. Чаще всего, оптимальный курс – это 10 дней. Некоторые специалисты считают, что общеукрепляющий массаж стоит проводить три раза в год – это в три, шесть и девять месяцев.

Связано это с тем, что приблизительно в эти месяцы происходят сильные изменения в навыках ребенка, в процессе которых идет большая нагрузка на позвоночник и мышцы. С трех месяцев ребенок учится переворачиваться и готовится к тому, чтобы начать ползать. С шести месяцев у детей появляется первое желание сесть, а с девять месяцев дети показывают готовность к тому, чтобы пойти.

По медицинским показаниям, проведение массажа может быть назначено раньше 3 месяцев. Чаще всего причиной такого назначения бывает мышечный тонус, который мешает ребенку. Несмотря на это, перерыв между курсами не должен быть меньше 2,5-3 месяцев, так как это оптимальное время, для полного отдыха организма ребенка от нагрузки.

Видео «Как делать детский массаж»

Часто задаваемые вопросы

Появление ребенка, влечет рождение большого количество вопросов. Молодые родители всегда переживают о том, как развивается их малыш. В случае если они видят, что кроха что-то не умеет выполнять, они начинаю паниковать. Ходя делать этого не стоит, так как все дети разные. Для того чтобы развеять страхи родителей, мы собрали часто задаваемые вопросы, ответы на которые, дал детский врач педиатр высшей категории.

  • Вопрос: «В каком возрасте ребенок начинает сидеть?»

Ответ: «Сложно сказать, когда конкретно начинает сидеть ребенок, так как все детки разные. Существует временной диапазон 5,5-9 месяцев, в котором это должно произойти. Более активные детки садятся раньше, ленивые могут сесть намного позже».

  • Вопрос: «Мой ребенок садиться на несколько минут, после чего падает в сторону и лежит на спине. Сколько должен сидеть ребенок, можно ли под спину ему класть подушки?»

Ответ: «Если ваш ребенок заваливается на бок, значит, его организм еще не окреп для того, чтобы долго находиться в сидячем положении. Ребенок не должен сидеть определенное время, он сидит столько, сколько может. Можно сидеть долго, но не уверенно – это очень вредно. Для того, чтобы организм не испытывал серьезных нагрузок, не нужно заставлять ребенка сидеть искусственно, обкладывая его подушками. Так вы только усугубите ситуацию и навредите здоровью малыша».

Видео «Когда ребенок учиться сидеть, ползать, ходить»

  • Вопрос: «Со скольки месяцев можно начинать делать гимнастику и массаж? В чем их польза?»

Ответ: «Если у малыша нет медицинских противопоказаний и он здоров, с трех месяцев можно проводить курс общеукрепляющего массажа. К проведению гимнастики будет готов даже месячный ребенок. Гимнастика и массаж укрепляют мышечный корсет малыша, после их проведения дети быстрее садятся, находиться в сидячем положении им будет намного легче».

  • Вопрос: «С какого возраста можно присаживать малыша?»

Ответ: «Делать это категорически нельзя, тем самым вы принуждает неокрепший организм принять положение, с большой нагрузкой. Ребенок должен самостоятельно прийти к тому, чтобы сесть».

  • Вопрос: «Говорят, что дети садятся самостоятельно до 9 месяцев. Моя дочь села в 6, а сыну уже 10 и он не сидит, хотя врачи говорят, что он здоров. Что сделать, чтобы он сел?»

Ответ: «Не нужно ничего делать. Все детки разные, у каждого свое время. Чаще всего девочки развиваются немного быстрее мальчиков. На практике видно, что мальчишки более ленивые. Если специалист не видит явных нарушений в развитии, значит ребенок еще не готов или ленится. Не нужно его заставлять, всему свое время».

 

Ранние дети. Особенности адаптации и развития недоношенных детей

На первый год жизни любого ребенка приходится максимально интенсивный рост и бурное развитие. Но в этот период организм чрезвычайно уязвим, защитные силы слабы и несовершенны.Особенно это касается детей, которые родились раньше времени и считаются недоношенными.

Недоношенными  являются дети, родившиеся  в сроке  беременности от 28  до  37 полных недель, массой  от 1000 — 2500 гр., ростом  35 — 45 см.

Причины их  преждевременного  появления на  свет разнообразны: слишком юный  возраст  и соответственно  организм матери;  гемолитическая болезнь плода, развивающаяся в результате резус-конфликта; патологическое (не  нормальное) течение  беременности; предшествующие  аборты, болезни, физическая и психическая  травмы; вредные условия труда, употребление  никотина  и алкоголя.

Как выглядит недоношенный ребенок. Анатомо–физиологические  признаки.  

Различают  4 степени недоношенности, в зависимости  от  веса  ребенка:

1 степень: 2500 -2001 грамм                                    3 степень: 1500 – 1001 грамм

2 степень: 2000 – 1500 грамм                                  4 степень: 1000 грамм  и меньше. 

Так  как  масса  тела  может  соответствовать  и  не  соответствовать  сроку беременности к моменту  рождения, недоношенных   делят  на  2 группы также и по  этим признакам

• детей, физическое  развитие которых  соответствует  сроку  беременности к моменту  рождения;

  • • детей, физическое  развитие которых  отстает  от  такового, при  данном  сроке  беременности.

У недоношенных  недостаточно  развит  подкожно-жировой  слой, т.е. они  в большей  степени  страдают  от  перегрева  и переохлаждения. Кожные  покровы  тонки, сухие, морщинистые, обильно  покрыты  пушком. Недостаточная  зрелость  кровеносных  сосудов  проявляется  симптомом «Арлекина». Если положить  малыша  на  бок, кожа  приобретает  контрастно — розовый  цвет.

Кости  черепа  податливы, открыт  не  только  большой, но и малый  родничок.

Ушные  раковины мягкие – хрящ в них  еще  не  сформировался, прижаты к голове, а не  отстоят  от  неё, как  у доношенных.

Ногти не  доходят  до  края  фаланг пальцев, пуповина расположена ниже середины тела, а не  в центре.

Показательна недоразвитость  половых  органов: у девочек малые  половые  губы  не  прикрыты большими. У мальчиков  яички  не  опущены  в мошонку.

Ребенок  плохо  сосет, с трудом  глотает. Крик  слабый, дыхание  не ритмично. Физиологическая  желтуха  нередко  затягивается  до  3-4 недель.

Пуповинный  остаток  отпадает  гораздо  позже, и пупочная  ранка заживает  медленнее.

Имеет свои  особенности и физиологическая  потеря  массы. Она восстанавливается  лишь  к 2-3 неделе  жизни, причем  сроки  восстановления  массы  находятся  в прямой  зависимости  от  зрелости  ребенка, т.е.  не  только  срока  его  рождения, но и степени адаптации  малыша  к  условиям  окружающей  среды.

У  недоношенных  не  до  конца  сформированы  нервные  центры, регулирующие  ритм   дыхания. Не  завершено образование  легочной  ткани, в частности, вещества, препятствующего  «спаданию»  легких — Сурфактанта. Поэтому  частота  дыхания  у них  не  постоянна. При  беспокойстве  доходит  до  60-80 в 1 минуту, в покое  и во  время  сна  становится  реже, могут  даже  наблюдаться  остановки  дыхания. Расправление  легких из-за недостаточного  количества  Сурфактанта  замедлено, могут  наблюдаться явления  дыхательной  недостаточности.

Частота  сердечных  сокращений также  зависти  от  состояния  ребенка и условий  окружающей  среды. При  повышении  температуры  окружающей  среды и беспокойстве  ребенка, частота  сердечных  сокращений  возрастает до  200 ударов  в минуту.

У  недоношенных  новорожденных  чаще  возникает  асфиксия  и кровоизлияние  в мозг.  Они  чаще  болеют  острыми респираторными заболеваниями , кишечными инфекциями, что  обусловлено  слабым  иммунитетом  и недостаточным  развитием  многих  приспособительных реакций.

У  этих  детей чаще, чем у доношенных, развивается  анемия (малокровие).

Особенно  в период, когда  начинается  интенсивный  рост  и прибавка  в массе (2-3 мес.). При  правильном  питании ребенка  и матери, если  она  кормит  грудью, эти  явления  быстро  проходят. В  случае, когда  анемия  носит  затяжной  характер  необходимо  назначить  препараты  железа.

Дальнейшее  развитие  ребенка определяется  не  только  степенью  недоношенности, но  и во  многом, состоянием его  здоровья на  данный  период  времени.

Если  ребенок  практически  здоров, со 2 го  месяца жизни  он  прибавляет  в весе и росте  так же, как и доношенные. К концу  1-го года масса  увеличивается  в  5-10 раз  по  сравнению  с массой  при рождении.

Средний  рост  составляет  70-77 см.

Более  незрелой  является  и нервная  система  недоношенных. Развитие  различных  навыков, интеллектуальное развитие  их  отстает  на  1-2 месяца.

Эти дети позже  садятся, позже  начинают  ходить, у них  могут  наблюдаться  аномалии  строения  стопы, искривления  голеней, позвоночника. В  случае если  дети  рождаются  глубоко недоношенными и часто болеют, их  развитие  замедляется  примерно  на  год. В  дальнейшем  оно  выравнивается, приблизительно  к  дошкольному  возрасту.

Если  перенес  внутриутробную  гипотрофию, т.е. питание  плода  по  каким-либо причинам  было  нарушено – заболевания  матери, аномалии  развития самого  ребенка, аномалии  развития пуповины и  плаценты, то  его  центральная нервная  система восстанавливаться  может  в течение  долгого  времени ( поэтому очень важно наблюдение невролога ).

Может  отмечаться  лабильность  нервной  системы (настроение  легко  меняется, часто  поддается  эмоциям, нередки  конфликты с окружающими  людьми), ночные  страхи, энурез (недержание  мочи), отсутствие  аппетита, склонность  к  тошноте.

Однако  в целом  недоношенные  дети  вырастают  вполне  нормальными  людьми.

Уход за  недоношенным  ребенком после  выписки  из  роддома.

За  ребенком, родившимся  недоношенным, по  месту  жительства  устанавливается  диспансерное  наблюдение  до  7 лет.

Обязательны  периодические  консультации  специалистов, в первую  очередь – невролога, а так же  хирурга, отоларинголога, офтальмолога

С возраста  2-4 недели  проводится  профилактика  рахита (ультрафиолетовое

облучение — кварцевание, добавление  в пищу витамина Д, массаж, закаливание).

Самым  адекватным  видом  питания недоношенного  ребенка является  вскармливание  материнским  молоком. Но  учитывая, что  ребенок  может  высосать  недостаточный  объем  грудного  молока, можно  докармливать  его  сцеженным  молоком  или  адаптированными  смесями.

С 4х  мес.- овощные  пюре, 5 мес. – каши, 6 мес. – дают  мясное  суфле.

Коррекцию  дефицита  белка и жира проводят добавлением  необходимого  количества  кефира  и  творога, начиная  с 5 мл, постепенно  увеличивая  дозировку.

 Комната,  в которой живет  недоношенный  ребенок, должна  быть  светлой, сухой и тщательно  проветриваться. Оптимальная  температура  помещения 20-22 *. С.  Очень  важны  прогулки. Достаточное  пребывание  на  свежем  воздухе предупреждает  развитие  патологических  состояний.

Зимой  прогулки  начинают  с 2х  месячного  возраста  при  температуре  воздуха  не  ниже  -8, -10*С. Продолжительность  прогулки  от  15 мин  до  2х часов. Летом  ребенок  все  промежутки  между  кормлениями днем может  проводить  на  свежем  воздухе. В ветреные, дождливые и  очень  жаркие  дни (более  30*С) лучше, чтобы  дети  спали  в помещении при  открытых  окнах  или  на  веранде.

Полезны  ежедневные  теплые  ванны. При  купании  недоношенных  детей  температура  воды  должна  быть  не  менее  37*С.

Вакцинацию  недоношенных  детей  проводят  строго  по  индивидуальному  графику, он  зависит  от  состояния  здоровья, физического и нервно-психического развития  ребенка.

При  организации  ухода  за  ребенком,  рожденным  преждевременно ,следует  учитывать  функциональные  особенности  организма.

В заключение скажем: как показывают многолетние наблюдения, несмотря на все особенности, при хорошем уходе, должном внимании родителей и врачей недоношенные дети успешно развиваются и после года догоняют своих сверстников.

Ничего страшного, если малыш лишний месяц полежит и поползает — Российская газета

Сидение, ползание, стояние, хождение — все это ребенок сделает сам, без особой вашей помощи. Любые стояния и хождения по полу желательны босиком, обуви ребенку в доме не нужно. И не надо бояться плоскостопия! Ведь на улице ребенок будет ходить в обуви, а босиком — только в доме.

Предмет гордости многих мам и пап нередко отражается фразой: «А наш (наша), между прочим, в пять месяцев сел (села), а в десять уже пошел (пошла)». В этой связи хотелось бы обратить внимание на следующий момент. Прямохождение, т.е. хождение именно на двух лапах, а не на четырех, создало человеку как биологическому виду немало проблем, связанных прежде всего с достаточно серьезной нагрузкой на позвоночник. Ранняя нагрузка на этот самый позвоночник может привести в дальнейшем к самым разнообразным проблемам (искривлениям, радикулитам и т.п.).

Еще раз обращаю внимание: сидеть и ходить ребенок должен захотеть сам. По крайней мере, в возрасте до года не надо его сознательно тренировать и «учить». Ничего страшного, если малыш лишний месяц полежит и поползает.

Кстати, обратите внимание на такой интересный факт: подавляющее большинство стройных и длинноногих девушек в раннем детстве были пухлыми, толстенькими и — поздно начали ходить. Может быть, для стройности ног так и надо?

Еще вопрос, волнующий многих: слюни и зубы. Существует народная примета: если у ребенка активно побежали слюни — значит, скоро полезут зубы. Мой личный опыт эту мудрость не подтверждает. С двух-трех месяцев слюни бегут у всех, а зубы появляются, как правило, после шести.

Время появления зубов (при нормальном питании и уходе) зависит главным образом от наследственности — разумеется, в определенных пределах. Нет оснований для беспокойства, если все абсолютно нормально, ребенку девять месяцев, а зубов нет.

И еще один момент. Медицинская наука считает, что прорезывание зубов очень редко сопровождается развитием болезненного состояния. Но и практикующие врачи (и я в том числе), и подавляющее большинство родителей сплошь и рядом наблюдают, как у, казалось бы, здорового ребенка вдруг ни с того ни с сего портится настроение, повышается температура, иногда начинается понос. А через два-три дня прорезывается зуб, и все проходит. Вот вам и ответ на практике.

когда начинать, с каких велосипедов, почему детям полезно кататься на великах?

Занятия велосипедным спортом однозначно положительно влияют на физическое и эмоциональное состояние человека. Свежий воздух, драйв, нагрузка, перемена мест, общение с друзьями по увлекательным приключениям – все это избавляет от стресса, социализирует, создает положительную нагрузку на организм.

Но это – для взрослых, а для детей? Во сколько лет можно сажать ребенка на велосипед, и какой? Есть ли для них польза от езды на велосипеде в раннем возрасте? И, если да, то в чем она выражается? Как знакомить ребенка с велосипедом? Как приучить его к катанию, преодолеть детские страхи? С чего вообще начать? Постараемся ответить на все эти вопросы.

Педагоги, детские врачи и детские психологи в один голос говорят о том, что велосипед – должен быть таким же обязательным атрибутом детства, как и обыкновенные детские игрушки, конечно же, не компьютерные, а те, которых можно «пощупать». Для здоровья – психического и физического, ребенку нужен «железный» конь. Велосипед – не излишество, не роскошь, а самая что ни на есть необходимейшая необходимость для нормального развития ребенка. Не верите? — судите сами: раскладываем вам все «плюсы» взаимодействия «ребенок – велосипед» по полочкам.

1. Отличные взаимоотношения между родителями и ребенком

Ваш ребенок путешествует вместе с вами, вы постоянно взаимодействуете с ним, показывая ему, как интересен окружающий мир, демонстрируете ребенку — как прекрасна скорость, как легко можно преодолевать трудности, возникающие по пути, как продуктивно решать жизненные задачи, которые вам встречаются. Совместные велосипедные выезды с ребенком – высококонцентрированный педагогический «бульон» в котором варятся ваши взаимоотношения. Именно во время велосипедных приключений у вас есть возможность показать себя, как мудрого, сильного и смелого родителя. Именно во время такого рода взаимодействия ваш ребенок учится всему тому лучшему, что есть в вас. Совместный опыт преодоления трудностей не только вас сблизит, на время приключений, но и впечатается в подсознание ребенка навсегда.

Обучение катанию на велосипеде вашего ребенка – одно из самых памятных воспоминаний, которые сохраняются с ним на всю жизнь. Лучше всего начинать этот процесс в 2-3-4 года, когда ребенок уже осознанно относится к своим движениям, когда вы ему можете «человеческим» языком рассказать ему про какие-то особенности, а он вас поймет, сможет закрепить ваше взаимодействие в своей памяти и сможет повторить то, о чем вы его просите. Лучше всего начинать знакомить ребенка с миром велосипеда через семейные выезды: передвижение по городу, за городом, совместные, семейные велопоходы постепенно приучат ребенка к особенностям руления, торможения, балансу, скорости, безопасности на дорогах и ему будет легко перейти на самостоятельное катание в дальнейшем, т.к. велосипед будет для него понятной, привычной и интересной темой.

В 2-3 года ребенок еще достаточно сильно привязан к родителям и идеальным решением для самых первых шагов по погружению в мир велосипедов мы видим в использовании специальных велокресел, которые легко монтируются на велосипед, обладают массой удобных регулировок и средств безопасности. Сидеть в таком велокресле ребенку комфортно, конструкция позволяет видеть перед собой полную картину происходящего, постоянно контактировать с родителями. Современные модели обладают большими возможностями и диапазоном регулировок по высоте, углам наклона, чтобы ребенку было удобно спать во время длительных путешествий. Эргономика велокресла рассчитана так, что спинка кресла не мешает голове ребенка в моменты, когда он хочет откинуть голову назад в кресле, в велошлеме.

Подробная статья про то, как правильно выбрать детские велокресла? Обзор моделей для путешествий вместе с родителями

Все велокресла в «Канте»

В результате такого тесного взаимоотношения на фоне обучения и совместных приключений, устанавливаются дружеские, уважительные и доверительные отношения между родителями и детьми на всю жизнь.

2. Социализация среди сверстников

С появлением велосипеда ребёнок начинает тянуться к детям с аналогичными интересами. Вы будете поражены, насколько вырастет авторитет юного героя-велопутешественника, когда он расскажет в детском саду о своих приключениях сверстникам. Вы не успеете оглянуться, как ваш юный обладатель «железного коня», освоив передвижение на нем, найдет себе товарищей по дворовым гонкам во дворе и будет с ними соревноваться в скорости.

Объединение на основе любви к движению, спорту, положительным эмоциям, контролируемому ребенком риску — великолепная вещь! Таким образом, велосипед помогает учиться налаживать «горизонтальные» связи, заводить новых друзей, социализироваться с товарищами по приключениям, с которыми можно будет испытывать фантастические эмоции и делиться впечатлениями.

3. Координация движений

Езда на велосипеде требует от ребенка постоянного контроля равновесия, что отлично тренирует вестибулярный аппарат – его мозг ежесекундно вынужден оценивать огромное количество параметров: свою скорость, скорость окружающих, свою траекторию и чужую, расстояние до предметов, принимать во внимание особенности рельефа и положение велосипеда, который управляется и руками и ногами одновременно. Катание на велосипеде — это постоянное решение сложных задач, которые тренируют у ребенка пространственное воображение и координацию. Ребёнок волей-неволей с каждой велопоездкой все больше и больше развивается, становится более ловким, координированным и уверенным в своих силах.

ВАЖНО!

Обязанность родителей с самых первых контактов ребенка с велосипедом приучить его к соблюдению норм безопасности при нахождении на велосипеде на открытом пространстве, управления им и взаимодействия с окружающей средой.

Наша личная позиция – велосипедный шлем необходимо использовать как взрослым, так и детям во время любых велопрогулок, с самых первых дней знакомства ребенка с миром велосипедов.

Все детские велошлемы в «Канте»

Читайте подробную статью-обзор коллекции «Лето 2021» велошлемов и велоочков от Alpina» , которая поможет вам в правильном выборе необходимых моделей.

Координационные навыки, закладываемые в детстве велоспортом, остаются с ребенком на всю жизнь – никакая другая деятельность не создает такого сплава разнообразных качеств, ведь при катании на велосипеде надо быстро думать, точно рассчитывать свое движение, оценивать имеющиеся ресурсы и планировать их использование в будущем, заботиться о своей безопасности.

4. Мышечная нагрузка

Езда на велосипеде – мультифункциональная нагрузка: тренируется большое количество мышц, велосипедные тренировки, по количеству задействованных мышц и характеру нагрузки, похожи на плавание и бег на длинные дистанции. У детей в процессе катания развиваются икроножные и другие мышцы ног, пресса и малого таза. Вместе с ногами, которые несут основную нагрузку для движения, также прокачиваются мышцы спины и рук. Велосипед – отличный способ профилактики и исправления детского плоскостопия — педалируя ногами, ребёнок мягко и в то же время систематично укрепляет мышцы стоп.

Динамичные движения в горку и вниз, а также «танцы на педалях», поочередное напряжение мышц спины и пояса обеспечат хорошее кровоснабжение, обеспечат вашему ребенку отличную физическую форму.

5. Правильная осанка

Проблемы со спиной у современных детей, главным образом, связаны с ведением малоподвижного образа жизни, просиживанием большого количества времени за компьютером, зажатым, неправильным положением спины во время сидения за столом.

Велосипед хорошо развивает длинные мышцы спины и поясницы, тот естественный мышечный корсет, который «держит» позвоночник и не дает ему искривляться в остеохондроз. Во время езды на велосипеде малыш руками опирается на руль, а значит, нагрузка на позвоночник уменьшается, но при этом он сохраняется в тонусе.

Ребенок, который с раннего детства научился кататься на велосипеде и продолжает это делать дальше, будет иметь сильные мышцы спины и как следствие — красивую осанку. Катание на велосипеде также рекомендовано в качестве лечебной тем детям, у которых есть особенность развития опорно-двигательного аппарата: регулируемая, доступная по силам физическая нагрузка, жесткий каркас велосипеда, на который переносится часть веса тела – все это дает возможность таким детям компенсировать отсутствие каких-то возможностей и прекрасно их социализирует.

6. Красивая фигура

Велосипед – отличный «сжигатель» калорий, он уступает по энергоемкости только плаванию, бегу на длинные дистанции и беговым лыжам. Занятие велоспортом нормализует обмен веществ и делает, при желании и упорстве, из любителей настоящих атлетов. Фигура формирующейся девушки становится более стройной, а у будущих юношей становится более чётким рельеф мышц.

7. Выносливое сердце и сосуды

Во время езды на велосипеде укрепляется вся сердечно-сосудистая система человека. Активное движение конечностями способствует тому, что кровь хорошо растекается по всему организму, отлично снабжая кислородом через сосуды мышцы.

Из-за постоянной тренировки сосудов общая выносливость организма существенно повышается. Незаметно для самого себя малыш каждый раз будет проезжать все большее и большее расстояние, развивая выносливость.

Благодаря развитию сердечно-сосудистой системы, ваш ребёнок будет лучше себя чувствовать, гораздо легче переносить стрессы, меньше уставать, трудности в учёбе и спорте будет значительно легче преодолевать.

8. Здоровые лёгкие

За счет увеличения количества вдыхаемого воздуха наблюдается значительное улучшение работы легких. Частые велопрогулки в компании с родителями или друзьями на свежем воздухе, как и большинство видов спорта, являются отличной тренировкой для дыхательной системы. В результате увеличивается объём лёгких, которые могут вдыхать большее количество воздуха, следовательно — увеличивается содержание кислорода в крови. Больше кислорода – лучше регенерация тканей при повреждениях, улучшается работа мозга, повышается работоспособность, снижается риск развития депрессивных состояний и улучшается настроение.

9. Хорошее зрение

Дети много читают или пишут, фокусируя взгляд на расположенной очень близко тетради или книге, планшете, компьютере или смартфоне, что вызывает различные нарушения зрения. Ребенок, катаясь на велосипеде, вынужден постоянно перефокусировать свое зрение от близких предметов — к дальним и обратно: смотреть попеременно на то, что находится у него непосредственно перед велосипедом и на то – куда он едет. Соответственно, мышцы глаз постоянно тренируются, в результате становясь более эластичными и сильными.

Особенно важна такая «тренировка», тем детям, которые много времени проводят в ситуации с фиксированным по расстоянию до предмета зрением.

Для защиты зрения ребенка во время движения на велосипеде мы рекомендуем использовать специальные солнцезащитные велоочки, которые рассчитаны на небольшие размеры детского лица

10. Концентрация внимания и тайм-менеджмент

Способность выделять главное, видеть общую картину, вычленять второстепенное и ключевое – все эти качества воспитывает катание на велосипеде. Юному велосипедисту необходимо выполнять сразу несколько действий, расставляя приоритеты: держать руль, крутить педали, следить за дорогой, контролировать угрозы, выявлять возможности – и все это – в динамике, на скорости. Невозможно научиться кататься на велосипеде без развития способности концентрировать внимание на главном – на том, что нужно в данный, настоящий момент больше всего, а что может подождать.

10. Нервная система

Свежий воздух и физическая активность приводят к выработке эндорфинов – тех самых «гормонов счастья», которые улучшают настроение человека, делают его энергичным и способствуют позитивному восприятию окружающего мира.

Катание на велосипеде с одной стороны является стрессом, который хорошо контролируется, с другой стороны, благодаря такому контролируемому стрессу ребенок хорошо отвлекается от других сложных, жизненных ситуаций, вынужденно переключается с «непереваренных» эмоций. Подростки много времени проводят в школе, под психологическим прессингом от учебы. Езда на велосипеде успокаивает нервную систему, помогает бороться со сложными психологическими ситуациями, отвлекает от неприятных мыслей. Велопрогулки позволяют расслабиться, выбить «клин клином», заменить деструктивные состояния на созидательные. В итоге после прогулки ребёнок надолго сохранит приподнятое настроение и отличное самочувствие.

11. Крепкий иммунитет

Благодаря регулярным велопрогулкам кровь ребенка насыщается кислородом, мышцы получают физическую нагрузку, улучшается аппетит и, соответственно – усиливается иммунитет, увеличивается защита организма от инфекционных заболеваний. Дети, которые катаются на велосипеде реже своих «пешеходо-компьютерных» сверстников болеют инфекционными и простудными заболеваний. Развитый тренировками детский организм оказывает большее сопротивление болезнетворным инфекциям.

12. Алгоритм вовлечения ребенка в велоспорт.

А) Велосипед должен присутствовать в жизни ребенка с самого его рождения. Он должен быть такой же неразрывной частью, как обыкновенные детские игрушки и тогда у родителей не будет необходимости организовывать процесс «приучения» ребенка к велосипеду. После рождения, когда малыш еще слишком маленький, чтобы сидеть в велокресле, можно показывать ему велосипед, знакомить его с его особенностями: весом, текстурой, цветом. Через такое познание велосипед войдет в подсознание ребенка, как знакомый ему предмет, не вызывающий чувство тревоги.

Б) После достижения 2-3-летнего возраста, ребенка уже можно сажать в велокресло и совершать с ним короткие и длинные велопрогулки или многодневные велопоходы.

В) В возрасте 2-3-4 лет ребенку уже можно купить его личный маленький велосипед, который будет только его и который он начнет постепенно осваивать, перенимая навыки от взрослых. Так как в это время у ребенка еще не сформировалась способность совершать сложные двигательные действия, не зависящие друг от друга, то лучше всего начать с такого приспособления, как беговел, при осваивании которого ребенок научится держать равновесие, управляться со скоростью, оценивать расстояние и т.д.

Беговелы в «Канте»

Г) Когда ребенку исполнится 3-6 лет, его уже можно пересаживать на полноценный велосипед, у которого есть педали, цепная передача и тормоза.

Велосипеды в «Канте»для этого возраста

Многие модели велосипедов для этого возраста оснащены дополнительными, колесами, которые позволяют удержать равновесие. Есть разные мнения на счет полезности / не полезности их использования – мы считаем, что если ваш ребенок только-только начинает кататься и для него это первый велосипед, то колеса лучше оставить до закрепления навыков по сохранению равновесия. Если у ребенка уже был беговел, то, скорее всего такой навык у него уже есть и достаточно будет родителю проконтролировать, что ребенок этот навык реализует.

Расставание с дополнительными колесами похоже на выпадение молочных зубов – рано или поздно это происходит со всеми и через некоторое время после начала катания либо ребенок сам попросит их снять, потому что он, например, не успевает за своими вело-сверстниками, либо вы убедитесь, что уже пора сделать шаг к большей свободе.

На велосипедах из этого сектора, конечно же, нельзя совершать длинные велопоходы с родителями, по сути, это все своеобразные тренажеры для закрепления ключевых навыков и легкого перехода в следующий «класс».

Д) Велосипеды на возраст 6-9 лет – это уже, практически, полноценные «машины» с подавляющим количеством качеств, которые характерны и для взрослых велосипедов. На таких великах уже можно кататься вместе с родителями «вдаль», участвовать в несложных, многодевных велопоходах по ровной поверхности. По сути, велосипеды из этого сектора – это первые «настоящие машины», на которых ребенок передвигается полностью самостоятельно, без помощи и контроля взрослого человека.

Велосипеды в «Канте»для этого возраста

Дети получают огромное наслаждение от процесса осваивания велосипеда, от всех вопросов, связанных с покорением дорог, им нравится скорость и яркие эмоции. Благодаря увлечению велосипедом ребенок может найти новых друзей и приобрести авторитет в компании сверстников. Велосипед – отличный источник крепкого физического и психического здоровья. Велосипед решает одну из важнейших родительских современных проблем – как оттащить ребенка от телевизора, компьютера, планшета, смартфона? Если за дверью будет стоять красивый, блестящий железный конь, малышу уже не захочется сидеть весь день у телевизора или за компьютером.

Взаимодействие «ребенок-родители» через велосипедную тему приводит к укреплению семьи, выстраиванию доверительных отношений, закладывание в характер ребенка важных навыков и умений, которые ему пригодятся на всю жизнь.

Все детские велосипеды в «Канте»

Кроме самих велосипедов для детей в «Канте» вы можете найти большое количество велоаксессуаров, которые сделают велопоездки вашего ребенка очень комфортными:

Новинки в «Канте»:

Также рекомендуем вам полезные статьи:

При покупке можно применить накопленные или приветственные бонусы на первую покупку. Для этого необходимо зарегистрироваться в новой бонусной программе «Канта» и получить приветственные бонусные рубли на свой счет только за регистрацию.

Автор: Василий Яцковский

Во сколько месяцев обычно малыши садятся

Во сколько месяцев малыши начинают садиться

Младенцы абсолютно разные, развитие одних протекает в ускоренном темпе, другие малыши развиваются чуть медленнее, поэтому сложно говорить о конкретном возрасте, когда ребенок начинает что-то делать самостоятельно. Но, безусловно, приблизительные временные значения имеют место быть. Более подробнее нужно рассмотреть период, когда дети учатся самостоятельно садиться, так как раньше времени грудничка присаживать нельзя, ведь действиями, которые противоестественны для малыша, вы можете нанести вред здоровью вашего ребенка.

В норме малыш должен сесть сам к шестому месяцу своей жизни.

Возможные поводы для беспокойства

Так как двигательная функция младенца возрастает к шестому месяцу его жизни, в этот промежуток времени он начинает самостоятельно переворачиваться со спины на живот и обратно, учится ползать и садиться.

Специалисты считают, что мальчиков можно присаживать чуть раньше, чем девочек. Прежде чем научить девочку присаживаться, нужно немного подождать, для того чтобы избежать вероятности загиба матки. Начиная впервые присаживать малыша, делайте это не на полу, а на более мягкой поверхности, например, вы можете расположить ребенка у себя на коленях или на кресле, аккуратно поддерживая его. Выполняйте такие упражнения чаще, потому что только так мышцы понемногу начнут привыкать к подобному положению.

Конечно же, не стоит насильно заставлять ребенка сидеть, обычно малыши дают понять маме, что лежать им уже изрядно поднадоело, и они начинают пытаться приподниматься. Дети постепенно учатся садиться.

Чаще всего они это делают через бок, помогая себе рукой.

Очень часто бывают случаи, когда малышу удается самостоятельно сесть, в тот момент, когда он сам даже этого не ожидал. В такой момент дети могут заплакать, испугавшись новой ситуации и новой позиции. Гораздо реже случается, что малыш самостоятельно не предпринимает попыток научиться сидеть.

В любом случае, возраст, когда малыш сможет самостоятельно садиться, зависит от развития мышц. Не стоит волноваться, если к шести месяцам ребенок не научился самостоятельно и уверенно сидеть. Природа сама подскажет, когда придет время. Единственным поводом для беспокойства может стать тот факт, что в полгода малыш не может держать уверенно голову и не пытается приподниматься на руках. В момент, когда младенец покажет свой интерес и начнет предпринимать попытки к тому, чтобы присесть, вам необходимо позаботиться и устроить безопасное для этого место, к примеру, огородить его при помощи подушек. Но это не означает, что вы должны зажимать ребенка подушками. такие действия плохо влияют на позвоночник, который малыш должен учиться держать самостоятельно.

Мой ребенок не усидит на месте во время круга. Что я должен делать?

Возможно, вам не придется ничего делать. Об этом спрашивают многие родители. Но требовать от дошкольников, детсадовцев и первоклассников сидеть спокойно в определенное время не обязательно. В частности, многие дошкольники просто не могут этого сделать. Вы можете поговорить с учителем об особой активности вашего ребенка и изучить, как она может справиться с его беспокойством в периоды покоя. Если учитель наказывает или не одобряет слишком активных детей, вы захотите вмешаться и защитить своего ребенка.Но постарайтесь не подходить к учителю как к противнику. Начните с упоминания того, что, по вашему мнению, она делает хорошо, и скажите ей, насколько вы цените ее работу. Затем поднимает вопрос о том, чтобы сидеть на месте.

Дети сильно различаются по степени активности, которую они ищут, и если у вас есть ребенок, которому нужно постоянно заниматься, то у вас дома особая работа — помочь своему ребенку подготовиться к школе. Играйте с ребенком, если возможно, каждый день, активно, физически, включая много смеха.Попробуйте хулиганить, возиться, бороться или просто кататься вместе. Вы можете беспокоиться о том, что это заведет уже энергичного ребенка, но на самом деле это освобождение. Детям необходим такой контакт, а активным детям необходимо взаимодействовать со взрослым, который столь же активен, игриво и креативен, как и они, чтобы помогать расходовать эту энергию. В противном случае эти дети становятся все более и более нервными, беспокойными и напуганными.

Физическая игра наполняет детский резервуар уверенности, то место глубоко внутри, которое заставляет его чувствовать себя в безопасности и любимым.Это большой бак, который нужно часто пополнять. Таким образом, грубость, катание на лошадях, игры в погони, прятки — любая игра, в которой гарантированным победителем является ребенок, — все это помогает ребенку почувствовать себя так, как будто мир — безопасное и прекрасное место. Это кажется парадоксальным, потому что вы надеетесь, что ваш ребенок будет расслабляться и вести себя тихо в школе, и этому помогает усердная игра, которая дает вашему ребенку свободу экспериментировать — прыгать с дивана, прыгать на кровати, бегать. вокруг дома шуметь. Чем тяжелее и физически вы можете играть дома, тем более расслабленным и менее беспокойным будет ваш ребенок в школе.Учителя должны заботиться о таком большом количестве учеников, что они не могут обеспечить всех необходимых детям уверенности и физического контакта. Это ваша работа как родителя, и быть рядом в такой игривой форме — большое удовольствие.

Почему детям не следует сидеть в классе

«Мы называем это Движением», — сказал г-н Маккуигг. «Если мы потратим от трех до пяти минут на то, чтобы наши дети двигались в классе, мы фактически оптимизируем следующие 45 минут для обучения. Это небольшое вложение времени дает учителям такую ​​большую пользу.«

GoNoodle, который предлагает бесплатные и платные видеоролики, нацелен на то, чтобы развлекать детей во время движения, — сказал г-н Маккуигг. GoNoodle и другие видеоролики, посвященные «умопомрачению», можно найти на веб-сайте Let’s Move! Активные школы », часть выступления г-жи Обамы« Поехали! » инициатива.

«Мы намеренно не использовали эту программу упражнений», — сказал г-н Маккуигг. «Это цифровое поколение, которое рассчитывает на развлечения, и мы думаем, что сможем принести больше пользы, заставив их двигаться, если они будут развлекаться.”

Например, в видеороликах GoNoodle дети бегают рядом со своими столами через виртуальную полосу препятствий или выполняют танцевальные движения.

Джозеф Э. Доннелли, профессор медицины и директор Центра физической активности и контроля веса при Медицинском центре Канзасского университета, сказал, что одна из хороших вещей в том, что дети более физически активны в классах, — это то, что все двигаются в то же время.

«На уроках физкультуры много людей стоит, много минут дети ждут, чтобы заняться чем-нибудь, а иногда дети двигаются только около 15 минут во время 50-минутного урока», — сказал д-р.Доннелли, который является соавтором заявления о влиянии физической активности и успеваемости на детей, которое было опубликовано в прошлом году Американским колледжем спортивной медицины. «Если вы делаете упражнения в классе несколько раз в день, это может добавить как минимум на 60 минут больше движения в неделю».

Линдси ДиСтефано, доцент кафедры кинезиологии Университета Коннектикута, сказала, что в стране ожидается серьезный сдвиг в сторону признания преимуществ физической активности в классе.

«В 1961 году президент Кеннеди сказал, что школьникам необходима физическая активность, чтобы развиваться, но за последние 20 лет маятник полностью изменился, потому что школы испытывают давление, заставляющее учеников хорошо сдавать стандартизированные тесты», — сказала г-жа Мисс. — сказал ДиСтефано. «Мы не думаем о ребенке как о целостном человеке, о том, как физическая активность помогает ему справляться со стрессом в школе и действительно приносит пользу в классе».

успешных циклов — лучший уход за детьми — расширение штата Пенсильвания

Сделайте свой круг успешным, следуя приведенным ниже советам:

Сделайте время круга коротким и увеличьте время в течение года.

В то время как одни группы готовы к кругу, другие просто не могут сидеть на месте. Время круга не является обязательным. Вы можете подождать несколько месяцев и использовать только неформальные занятия в малых группах, например чтение книг, чтобы помочь детям подготовиться. Попробуйте снова обвести круг по мере взросления детей.

Вы можете начать очень коротко. Одна активная песня может быть большим кругом для самых маленьких или очень активной группы детей старшего возраста. Вы можете увеличить продолжительность, поскольку группа покажет, что готова к большему.Обычно круговое время составляет от пяти до десяти минут. В редких случаях двадцатиминутный круг будет успешным, но единственный способ определить подходящую продолжительность — это реакция группы. Когда дети вырастут, вы сможете с комфортом продлить время.

Найдите творческий способ пригласить детей кружить время.

Разработайте свой собственный способ пригласить детей кружить время. Один воспитатель играет в барабанную дробь, и все прибегают. Другой воспитатель начинает простой ритм хлопков в ладоши, и дети тянутся к нему, чтобы присоединиться к нему.Остальные поют песню. Найдите то, что вам нравится и что вдохновляет детей присоединиться к кружку.

Изучите переходы для продвижения события.

Несколько переходных песен, песнопений или игр помогут вам сделать ваш круг плавным. Есть хорошие переходные песни, которые заставляют детей переходить от сидения к стоянию и наоборот. Вы также можете использовать переходы, чтобы завершить время круга.

Найдите занятия, которые позволят детям участвовать.


Дети больше любят проводить время в кругу и ведут себя намного лучше, если мы даем им возможность участвовать, а не требовать, чтобы они просто сидели и слушали.Дайте детям роль в рассказе, который вы читаете. Вы можете сказать: «Слушайте внимательно и хлопайте в ладоши, когда мы перейдем к части рассказа о грозе». Считайте детей своими экспертами по звуковым эффектам, когда читаете им рассказ. Это действительно оживляет магию рассказывания историй.

Детям необходимо двигать большими и маленькими мышцами.

Оставить время круга активным. Делайте упражнения на месте, прыгайте или разворачивайтесь по кругу. Один воспитатель сделал большой кубик из двух старых пакетов из-под молока и написал с каждой стороны слова для упражнений, такие как прыжки и прыжки.Она просит одного ребенка бросить кубик каждый день. Если это 12-е число месяца, они делают это упражнение 12 раз. Это отличный способ сохранить здоровье и силу и детям, и вам. Времена большого круга музыкальны. Подарите своему кружку немного порезвления, используя простые ударные музыкальные инструменты, чтобы удержать внимание детей. Сделайте простой шейкер и используйте его, чтобы издавать звук дождя, когда вы читаете сказку детям. Барабаны прекрасны для обозначения конца и начала истории. Пой, пой, пой.Не беспокойся о своем голосе. Более важным, чем пение в тональности, является разделение песни с детьми.

Используйте время круга, чтобы представить новые идеи.

Некоторые воспитатели используют круговое время, чтобы развить у детей способности решать проблемы. Они учат детей решать свои проблемы с помощью процесса, называемого разрешением конфликтов. Когда у детей возникают проблемы с общением во время свободной игры, воспитатель не решает их за них; вместо этого детей просят поговорить друг с другом о проблеме и попытаться найти решение, приемлемое для всех участников.Даже трехлетние дети могут решить некоторые свои проблемы. Обучение расширяется по кругу, разыгрывая реальные проблемы, с которыми дети столкнулись в тот день. Простые куклы можно использовать, чтобы разыграть проблему, а затем либо поделиться решением, которое нашли дети, либо попросить группу поделиться своими идеями. В любом случае дети учатся на решениях, которые другие дети нашли работающими.

Circle time может быть местом для обсуждения проблем.

Старшие дошкольники могут использовать кружок для решения реальных задач в классе.Один практикующий по уходу за детьми попросил детей рассказать о проблеме толкания, которая регулярно возникала, когда они выходили на улицу для игр. Дети придумали новые правила, и воспитатели записали их для группы. Правила не так уж сильно отличались от правил, которые вы могли бы придумать, но, поскольку дети делали это сами, им было легче запомнить новые правила и следовать им. Убедитесь, что вы выбрали простую задачу, которая не мешает детям.Помогите детям выслушать идеи друг друга. Иногда находят новые оригинальные решения.

Покажи и расскажи

Иногда из-за того, что все покажет и расскажет, дети, которые не получают новых модных игрушек, могут почувствовать себя обделенными. Но есть смысл дать детям возможность поговорить с другими во время кружка. Простое решение для дошкольников старшего возраста — игра «Загадочный мешок».

Купите недорогую большую сумку среднего размера в магазине товаров для рукоделия и украсьте ее. Дайте каждому ребенку по очереди отнести сумку домой и принести из дома не игрушечный предмет.Затем детям нужно задать вопросы ребенку, который принес предмет, как в игре из двадцати вопросов. Это отличная практика языковых навыков. Дети получают практику задавать вопросы и должны помнить, что уже было задано. Ребенок, принесший статью, должен ответить на вопросы. Эта таинственная сумка — популярное занятие, позволяющее избежать демонстрации дорогих новых игрушек и порождаемых ими зависти и материализма.

СОВЕТЫ 15-13

Учим детей сидеть на месте

2 комментария · Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.

Обучение детей сидению не всегда было в моем списке приоритетов. Дети извиваются. Они учатся в движении. Я хотел охватить этот компонент наличия детей и позволить им шевелиться и двигаться. Тем не менее, я также считаю, что совершенно уместно помогать детям учиться сидеть на месте, чтобы они могли лучше работать в ресторане, в церкви, в школе или при посещении другого дома для взрослых, который не хочет, чтобы дети бегали повсюду. . Да, нам нужно позволить нашим детям шевелиться и двигаться.Однако есть время и место для обучения детей сидению.

Некоторым детям сидеть спокойно. Для других детей (например, у меня) существует постоянное движение, и моя работа как родителя — помочь им научиться оставаться неподвижными в течение необходимого количества времени. На самом деле научиться просто быть — очень полезная черта жизни, которой я все еще пытаюсь научиться. Как они вообще смогут пойти с вами насладиться Щелкунчиком, если они этого не выучили? Вы хотите отвести их в ресторан? Как они смогут сидеть и слушать мощную проповедь, слушать Моцарта в концертном зале или преуспевать в лекционном зале, если они не научились этому навыку? Как будет выглядеть путешествие на самолете? Вы будете бояться этого или будете иметь покой?

Хотя я считаю, что это полезно для ребенка, я также верю, что это сохраняет рассудок родителей, когда они находятся в кабинете врача, на театральном представлении, в церкви или в любом другом месте.По общему признанию, я не так хорошо учил этому своих детей, поэтому я определенно расту в этой области, и я вас поощряю. Поверьте мне, быть «знающей мамой» не означает, что у меня все эти родительские заботы. Я просто передаю вам то, что я учусь и над чем работаю, путешествуя по материнству.

Учим детей сидеть на месте

Как и многое другое в воспитании детей, важно учить вне момента. Вы только посмотрите, как я работаю над тем, чтобы научить своих детей подчиняться с помощью забавных игр.Да, я считаю, что послушание важно. Посмотрите, почему здесь. Работа с детьми вне момента, даже иногда в играх, помогает облегчить разочарование, когда вы находитесь в гуще событий.

* Для вашего удобства предоставлены партнерские ссылки. Все, что вы покупаете по этим ссылкам, помогает поддерживать Meaningful Mama и бесплатные ресурсы, которые я предоставляю. Спасибо, что выбрали нас.

Вот несколько способов, которыми я научился учить детей сидеть спокойно:

  • Пусть они сидят неподвижно — Я знаю, это кажется супер очевидным и скучным, но это полезно.На картинке выше мои дети учатся сидеть. Они выглядят скучающими и несчастными, правда? Некоторым из вас может быть даже трудно смотреть на картинку. Я вроде как. Мы хотим видеть, как дети смеются, бегают и играют. Поверьте, у нас много этого, и я вижу много улыбок. Однако можно позволить им скучать и сидеть на месте. Им это хорошо. Мы слишком часто хотим, чтобы нашим детям было все время комфортно. Мы стараемся устранить все, что бросает им вызов, что имеет последствия. Я называю это замещающим воспитанием.Мои дети не выглядят довольными на этой картинке, и знаете что ?! Все в порядке. Они растут и учатся. Нам нужно целенаправленно учить их взрослеть с соответствующей скоростью. Наша работа как родителей — мягко подтолкнуть их к тому, чтобы они (в конечном итоге) стали взрослыми. Способность сидеть на месте поможет им в учебе и карьерном росте, так почему бы нам не потратить время на обучение этому навыку? Практикуя сидение неподвижно, мы начинаем с разумного количества времени. Я прошу их посидеть 3 минуты, когда мы только учимся.Если они разговаривают, встают со своих мест, слишком шевелятся, я включаю таймер заново. Как только они смогут посидеть 3, я добавляю пару минут. Мы практикуемся. Мы растем в своем мастерстве. Хорошо. Я не переусердствую, когда ничего нет, потому что не хочу их раздражать, но они могут это сделать.
  • Прочтите им или попросите их послушать аудиокниги — Захватите их воображение с помощью историй. Запланированное время чтения, когда они могут свернуться калачиком рядом с вами, — прекрасное время для того, чтобы научить их сидеть спокойно.Поощряйте их не подпрыгивать, пока они слушают. Обнимите их поближе, чтобы было спокойнее. Предлагаем вашему вниманию новую замечательную серию христианских аудиоприключений, которую мы открыли для наших детей старшего возраста. Мы также любили слушать «Хроники Нарнии» или «Приключения в Одиссее». Слуховые книги помогают работать над словарным запасом, творческим мышлением, навыками слушания, сосредоточенностью и, конечно же, с сидением.
  • Время тихой активности — Сидя, чтобы читать, решать головоломку, раскрашивать, писать или играть в игру, дети могут научиться сидеть спокойно, выполняя более тихие действия.Это не значит, что им нужно молчать, но сейчас более спокойное и увлекательное время.
  • Заставьте сидеть во время еды — Еда вместе в семье дает много преимуществ. Особенно за обедом мне нужно напомнить себе, что нужно сделать перерыв и посидеть с детьми. То, что дети могут сидеть перед едой, приносит пользу всем. Дети должны попросить встать из-за стола или отпустить. Вы можете сыграть в веселые игры за семейным ужином, если у вас сложились семейные традиции, связанные с едой. Мне также нравятся такие инструменты, как карточки для разговоров за столом, которые помогают заводить интересные беседы.
  • Сделайте это соревнованием — У меня три естественных сквирмера, так что здоровая конкуренция уместна. Я думаю, что это здорово — проверять своих детей, чтобы знать, могут ли они поддерживать здоровую конкуренцию. Если нет, у вас есть еще одна возможность учить. Мы геймеры, поэтому учить наших детей соревноваться и в то же время уметь красиво проигрывать — это лишь часть обучения по мере вашего роста. Идея состоит в том, чтобы просто провести сидячий конкурс. Кто может сидеть и оставаться, не разговаривая и не вставая дольше всех? Первоначально это могло длиться всего несколько секунд.Однако он может расти и расти, пока они не станут действительно хороши в этом, и они даже не подозревают, что практикуют какой-то жизненный навык.
  • Model It — Я особенно ужасен в этом, что может быть частью того, почему мои дети борются. Я просто пытался стать лучше. Когда мы с детьми занимаемся сидением, я тоже стараюсь сидеть там. Пришло время отвлечься от телефона и просто … найти время, чтобы помолиться или подумать. Это полезно. Выведите детей на улицу и лягте на уличное одеяло, глядя на облака вместе.Нет нужды в разговоре, если только ты не хочешь.
  • Держите их — Позвольте вашим детям свернуться калачиком у вас на коленях и просто держать их, пока они не будут извиваться. Почесать им спину. Погладьте их по волосам. Говорите и СЛУШАЙТЕ. Какое прекрасное время, чтобы научиться сидеть.
  • Подготовьте детей — Вы тренировались дома, и теперь пора подготовить детей к общественным мероприятиям. Собираетесь ли вы на похороны, в ресторан, больницу или театр, обязательно объясните детям, чего они ждут и каковы ваши ожидания от них.

По мере того, как ваши дети развивают этот навык, хвалите их. Я тоже не против наградить их. «Вы так хорошо сидели во время обеда, почему бы нам не съесть мороженое на десерт?» Да, я только что сказал, что иногда награждаю своих детей едой. Тем не менее, я не считаю, что следует ожидать вознаграждения каждый раз — и я не всегда даю вознаграждение. Вербальное утверждение — это всегда отличный способ, чтобы дети гордились своими достижениями, когда они учатся и развиваются в своих навыках.

Я надеюсь, что эти советы t каждому ребенку, чтобы он мог спокойно сидеть , вдохновят и вооружат вас, когда вы будете заниматься более осмысленным воспитанием.Это моя цель в Meaningful Mama. Я хочу вместе с вами выполнять эту сложную, но полезную работу, которую нам поручили.

Почему ваш ребенок не может просто сидеть на месте

(Внутри: Почему мой ребенок не может просто сидеть спокойно? Вы все перепробовали, и кажется, что ничто не поможет вашему ребенку сидеть спокойно пять минут? Это изменит вашу жизнь!)

Вы чувствуете, что постоянно повторяете себя со своим ребенком?

«Сядьте, не трогайте это, встаньте с дивана, положите это, перестаньте шевелиться.”

Я могу продолжать и продолжать, я уверен.

Звучит знакомо? Ты не одинок!

На самом деле, это была моя история, пока три года назад я не обнаружил настоящую причину, по которой мой ребенок не может сидеть на месте .

Сегодня я поделюсь секретом, который вы, возможно, не знаете, о том, почему ваш ребенок тоже не может сидеть на месте!

* Этот пост может содержать партнерские ссылки. См. Подробности в раскрытии.

Почему ваш ребенок не может просто сидеть на месте | Настоящая причина, по которой вы должны знать

Позвольте мне начать с того, что если вы здесь новенький…

Я учитель, сертифицированный национальным советом, с более чем 12-летним опытом работы в классе для детей младшего возраста.Я знаю об этапах развития ребенка.

Я понимаю, что ребенку нужно играть в свое время.

Я определенно понимаю, как дети учатся разными способами.

Однако всегда было «тех детей» , которые, казалось, никогда не перестают двигаться!

Когда я был в классе, у меня всегда было по крайней мере 3 или 4 ученика в каждом классе.

Однажды у меня родился ребенок, который буквально лазил по закуткам и стенам. Что бы я ни делал, он не мог сесть.

Ковровое время было кошмаром !

Я постарался. Я делал все, что мог, использовал стратегии управления классом, которым меня учили во время подготовки учителей, и внедрял новые … снова и снова.

Ничего не работает. Каждый год эти дети утомляли меня.

Я любил их, но ничего себе…. они утомили меня.

Потом у меня родился собственный ребенок.

Я твердо верю, что наличие собственного ребенка может сделать вас только более сильным учителем.

Ух ты! Я действительно узнал правду о «активном ребенке».

В дошкольном учреждении было не так уж и плохо. В детском саду это еще было возрастом.

В первом классе мы все немного повернули голову, когда его любимым способом передвижения по классу было ползать по полу и зарыться головой в землю.

Затем, во втором классе, стало все очевиднее, что мой сын НЕ МОЖЕТ сидеть на месте.

Я испробовала все существующие стратегии воспитания.

Я был нежным, я был твердым. Я был изобретателен, я был последователен.

Ничего не работало .

Что бы мы ни делали, мой сын теперь был одним из «тех детей» .

Чаты с учителем при получении превратились в примечания домой .

Домашние заметки обратились к родительским собраниям .

Совещания родителей и учителей превратились в задержания .

В итоге задержания перешли к дисквалификации .

Мы были в растерянности. Чистая и полная потеря.

… ввести в мой класс ребенка с экстремальными сенсорными потребностями и предписанной сенсорной диетой … ..

Я понятия не имел, почему этот ребенок прыгает на меня.

Я не мог понять, почему он запрыгнул на ВСЮ нашу мебель, и я определенно не понимал эту новую «сенсорную диету», которую мне передала его мама для применения в классе.

Мне об этом раньше никто не рассказывал.

Однако там я столкнулся с ребенком, очень похожим на моего собственного, но у него была особая «диета» упражнений и стратегий, которые, казалось, на самом деле успокаивали его непоседы, успокаивали его шевеления и позволяли ему участвовать в классе .

Я хотел это решение для своего собственного сына.

Именно тогда я решил, что сделаю все возможное, чтобы найти решение! То, что я нашел, меня удивило!

Обработка сенсорной информации | Почему ваш шаткий ребенок не может сидеть на месте

Помните, я сказал, что у этого ребенка особая «диета» и особый диагноз?

Оказывается, он боролся с чем-то, что называется расстройством сенсорной обработки, о котором я никогда раньше не слышал.

На самом деле, я был почти уверен, что это подделка.

Я помню, как подумал : «Действительно, расстройство, при котором этот ребенок может просто залезать на все и прыгать на всем?»

Мне стыдно сказать это сейчас, но я хотел быть честным с вами, откуда я.

Тем летом я прочитал книги Кэрол Крановиц «Несинхронный ребенок» и «Несинхронный ребенок веселится».

Все начало обретать смысл.

Понимаете, дело не в беспорядке.

В смысле, это так! Этот маленький мальчик, как и мой сын, страдает заболеванием, из-за которого его мозг не может обрабатывать входящие сообщения для окружающего мира.

Я более подробно рассказываю об этом в своей книге Сенсорная обработка 101 , но сейчас я хочу сосредоточиться на том, что я узнал из-за этой острой потребности покачиваться, а не сидеть на месте .

Я узнал, что у всех детей есть эти потребности .

ВСЕ дети.

Вы это читали? Я был поражен!

На самом деле, все мы (даже вы) имеем эти потребности, о которых нам никто никогда не говорил.

У всех нас есть эти сенсорные системы, которые помогают нам обрабатывать информацию, с которой мы сталкиваемся ежедневно.

Прямо сейчас я пишу это в кофейне, и мой мозг пытается обработать запах моего латте с тыквенными специями, солнце, светящее в окно, жесткое сиденье, на котором я сижу больше часа, и два студенты колледжа разговаривают через кофейню и непреодолимое желание встать и пошевелиться!

Все мои чувства пытаются интегрировать и обрабатывать одновременно, и что-то должно дать!

Это , почему ваш ребенок не может сидеть на месте !

Это , почему мой ребенок прыгает на мебели .

Видите ли, проприоцептивная система вашего ребенка требует давления, просит ввода, просит БОЛЬШЕГО, чтобы противостоять другому входу, получаемому их телом.

Вестибулярная система вашего ребенка ищет движения в виде вращения, шевеления и, возможно, даже переворачивания вверх ногами, чтобы регулировать все вокруг.

Нас учили, что дети должны сидеть спокойно, слушать и только прыгать на детской площадке.

Бег на улице и на покачивание не обращает внимания.

Я призываю вас расширить свое мышление.

Я призываю вас попробовать дать ребенку сенсорную информацию, когда он начнет шевелиться.

Итак, в следующий раз, когда ваш ребенок начнет шевелиться, и у вас возникнет искушение сказать « стоп, сиди спокойно, », я предлагаю тебе сказать «давай вставай и двигайся! Давайте дадим вашему телу сенсорную информацию! »

Но ваша история на этом не заканчивается … Обработка сенсорных данных — это лишь часть очень большой головоломки поведения …

Потому что поведение вашего ребенка очень похоже на айсберг.На поверхности вы видите…

* прилипчивый ребенок, который не любит одиночества,
* ребенок, который скрещивает руки и выключает
* ребенок, который боится получить неправильный ответ
* ребенок, который не любит идти в новые места
Или ребенок, который становится «гипер», когда в ваш дом приходят новые гости.

Легко смотреть на это поведение как на то, что мы видим. Легко делать предположения о том, почему наши дети разыгрывают или делают необъяснимые вещи.

Однако я призываю вас найти остальные 85%. Посмотрите глубже .

Просто ответив на несколько коротких вопросов, вы сможете определить доминирующий тип поведения вашего ребенка!

Откройте для себя:

✅Тип поведения вашего ребенка (их, кстати, ПЯТЬ …)

✅Как справиться с таким поведением В МОМЕНТ, чтобы вы могли чувствовать себя уверенно, когда поведение берет верх

✅Какие доминирующие трудности и суперсилы вашего ребенка основаны на его уникальных навыках, симпатиях и антипатиях…

Щелкните здесь, чтобы пройти тест, чтобы вы тоже могли иметь ясность и уверенность, чтобы воспитывать своего уникального ребенка, который принесет пользу как вам, так и им ➡️https: // behaviorquiz.com

Если вы все еще обеспокоены, все еще обеспокоены и думаете… «Да, но мой ребенок … xyz». «Это нормально, что мой ребенок… ..xyz?» Вы можете проверить следующий пост из этой серии, где я расскажу о том, является ли поведение вашего ребенка «нормальным» или нет!

Дополнительные ресурсы для решения сенсорных «проблем»

Чтобы помочь вам запомнить некоторые из этих стратегий и понять сенсорное поведение и то, что делать в данный момент, я собрал этот удивительный плакат на , как понять сенсорную борьбу вашего ребенка и дисциплинировать сенсорные срывы.

Эти плакаты дают вам советы о том, как помочь вашему ребенку регулировать свои сенсорные потребности, а также определить , о чем на самом деле говорит вам поведение вашего ребенка!

Существует также список из 7 распространенных мифов о сенсорном поведении. Я развенчиваю эти заблуждения, чтобы вы могли глубже понять, что такое сенсорное восприятие.

Хорошо, вы могли подумать…

Звучит здорово, но…

  • Что мне делать, если у моего ребенка истерика?
  • Как мне создать сенсорные стратегии, которые помогут моему уникальному ребенку?
    А,
  • Как именно заставить их использовать эти стратегии в данный момент?

В моем следующем сообщении в блоге я расскажу, как создавать сенсорные инструменты, которые помогут вашему конкретному ребенку.Я также подскажу, что делать в тот момент, когда у вашего ребенка сенсорная перегрузка и он сходит с ума!

Но прямо сейчас, загрузите БЕСПЛАТНО ваши плакаты «Handle Any Sensory Challenge» , чтобы вы могли глубже понять сенсорное восприятие и начать выполнять некоторые сенсорные действия и распорядки вместе со своей семьей!

4 шага, чтобы заставить вашего шаткого ребенка сидеть неподвижно за едой

Хотите, чтобы ваш малыш или ребенок сидел спокойно за едой? Эта 4-шаговая стратегия творит чудеса, не превращая приём пищи в эпическую битву.

Мой малыш не будет сидеть на месте во время еды! Что я должен делать?

Важно, чтобы ваш ребенок сидел неподвижно за едой по нескольким причинам. Извивающийся малыш, который встает и опускается из-за стола во время еды, будет отвлекаться и, как и в случае с другими отвлекающими факторами, в конечном итоге будет меньше есть. Если позволить ребенку «пастись» во время еды (что случается, когда он встает, опускается и блуждает), это может быть скользкой дорогой к неструктурированным и хаотичным семейным трапезам, борьбе за власть и придирчивым проблемам с едой.Мы также не понаслышке знаем, насколько неприятными могут быть извивающиеся тела, убегающие от стола и возвращающиеся к нему.

Итак, давайте поговорим о том, как заставить вашего ребенка правильно сидеть и сидеть во время еды, чтобы он мог есть безопасно, не превращаясь в эпическую битву:

1. Верните бустер!

Если вашему ребенку меньше трех лет, я бы настоятельно рекомендовал пристегнутое кресло-бустер или даже детский стульчик, если они все еще в нем подходят. Это мой любимый. Мне также нравится этот, если вы ищете портативный вариант.У большинства малышей не хватает внимания или интереса к еде достаточно долго, чтобы сидеть спокойно, и вы будете проигрывать битву, пока не сможете начать прием пищи в привязанном положении. Если вы уже оставили бустерные сиденья, стоит приложить все усилия, чтобы вернуть их, даже если для этого потребуется приобрести новое. Вы можете назвать это «большим детским креслом» или взволновать их, сказав: «Вы должны пристегнуться ремнем безопасности!»

2. Убедитесь, что у их ног есть твердая поверхность.

Если ноги вашего малыша болтаются, он будет чувствовать себя неуравновешенным, а это значит, что ему нужно больше времени на попытки удержать свое тело в вертикальном и сбалансированном положении и меньше времени на еду.Если на сиденье еще нет выступа для ног, добавьте под них что-нибудь вроде табурета или стула. Это позволит им чувствовать себя более устойчивыми и уравновешенными и уменьшит покачивание на дальнем расстоянии. Вот почему мне нравится этот стульчик для кормления, а также этот — есть плоские поверхности, на которых ваш ребенок может поставить ноги во время еды, И они превращаются в детские сиденья, которые растут вместе с ними!

Мой младший сын хотел сидеть в обычном стуле, чтобы быть похожим на своих братьев и сестер, поэтому мы позволили ему, и это было немного катастрофой — это было слишком рано, и он вставал и опускался примерно 100 раз за каждый прием пищи.Мы решили попробовать новый портативный стул, который можно было прикрепить к столу, чтобы он чувствовал себя частью еды и все еще сидел в «кресле для больших мальчиков». Это работало как шарм, и ему это нравилось!

3. Примите оптимальное положение сидя.

Скорее всего, ваш ребенок сидит за вашим столом на неподходящей высоте для еды. На самом деле, дети младше 10 лет (или даже старше) редко сидят и едят на подходящей высоте (большинству детей в возрасте от 3 до 9 лет требуется дополнительное сиденье и стул под ногами).В этом случае они начинают покачиваться и соскальзывать со стула. Представьте, каково это — сидеть за действительно большим столом в кресле, в котором ноги болтаются. Было бы довольно неловко!

Вы узнаете, что ваш ребенок сидит в наилучшем положении, если:

  • Их ступни стоят на земле или другой поверхности, например, на табурете.
  • Их бедра, колени и лодыжки расположены под углом 90 градусов.

4. Помогите ребенку! Дайте им шанс сразиться:

Если вы следовали приведенным выше советам и все еще испытываете затруднения с ребенком, который не может сидеть во время еды, спросите себя:

  • Как долго вы ожидаете, что они будут сидеть за столом? Для малышей это должно составлять всего 10–20 минут, 4–6 раз в день (приемы пищи и перекусы по расписанию).Вот несколько песочных таймеров, которые могут помочь наглядно.
  • Было ли у них достаточно времени для активных игр и физических нагрузок? Если вы только что вошли в дверь после долгой поездки на машине или только час смотрели телевизор, то ваш ребенок, вероятно, будет немного нервничать. Прежде чем они подойдут к столу, убедитесь, что у них было немного времени, чтобы избавиться от лишней энергии или «вытащить свои глупости».
  • Есть ли четкие границы и правила приема пищи? Важно подойти к этой теме вне обеда, когда все спокойны и внимательны.Поговорите с ребенком о границах времени приема пищи и дайте ему понять, что важно подходить к столу (даже если он не хочет есть), и что еда не будет предлагаться снова до следующего приема пищи или запланированного перекуса.
  • Они ищут внимания? Помните, что когда малыш отказывается от еды или не может спокойно сидеть за столом, он может искать внимания — по крайней мере, до некоторой степени. Попробуйте уделить им дополнительное внимание в других сферах их жизни, и это может быть неожиданным решением.

Продовольствие для выращивания

Food to Grow On — это исчерпывающий справочник по детскому питанию, содержащий практические советы, которые помогут вам во время беременности и до тех пор, пока ваш малыш не пойдет в школу.

В этой книге, написанной в виде простых вопросов и ответов, представлены практические советы и поддержка от Сары Реммер и Кары Розенблум, двух сертифицированных диетологов (и мам), которым доверяют. Food to Grow On наполнен с трудом заработанной родительской мудростью и самыми последними исследованиями в области педиатрического питания, поэтому вы будете чувствовать поддержку, понимание и готовность помочь своему ребенку развиваться.

11 простых бесконтактных круговых игр, которые понравятся вашим детям

Круглые игры — отличный способ развлечь детей детского сада. Они идеально подходят для перерывов на мозг и отличного времяпрепровождения. Мы собрали 11 игр, которые не требуют подготовки или специального оборудования. Эти игры с кругами заставят ваших детей смеяться и двигаться!

Вы разочарованы отсутствием активной игровой или активной учебной программы, которую любят киндерс? Недавний упор на академическое обучение означает, что наши студенты должны слишком долго сидеть за партой.Наши бойкие киндеры неизбежно устают и становятся беспокойными. В результате страдает обучение. Что мы можем сделать? Мы можем запланировать регулярные перерывы для мозга. Это отличный способ сохранить интерес к этой возрастной группе. Они также улучшают поведение и делают детский сад более увлекательным.

Большинство воспитателей детских садов признают, что их ученики полны сдерживаемой энергии. В конце концов, они маленькие дети. Так что дать им шанс избавиться от неприятностей полезно. Короче говоря, перерывы в работе помогают студентам подготовиться к учебе.Они также облегчают переориентацию на текущую задачу.

Воспитатели детского сада всегда ищут, чем можно заняться в эти перерывы. Недавно кто-то разместил интересный вопрос на странице Simply Kinder в Facebook. Они искали простые бесконтактные игры для всей группы, которые можно было бы использовать как перерыв.

Мы подумали, что будет полезно сделать сборник простых игр для детского сада. Итак, мы приняли к сведению все предложения сообщества Facebook. Мы также рыскали по Интернету в поисках быстрых и простых игр.Это был критерий

  • Они должны были быть забавными
  • Никаких контактов
  • Без подготовки или специального оборудования
  • Легко играть
  • Последние 5-10 минут

Вот 11 забавных игр для детского сада. Они сохранят интерес ваших учеников и дадут им передышку! Если вам сложно решить, какую из них выбрать, позвольте вашему классу выбрать свою любимую игру!

Перейти к кругу игр, которые вы хотите

  1. Считай, и тебя нет
  2. Искры
  3. Пройдите мимо
  4. Огонь на крыше
  5. Зеркала
  6. Охранник музея
  7. Угадай лидера
  8. Лягушка Ядовитого Дротика
  9. Ритмы тела
  10. Скорее
  11. В Средний

11 бесконтактных игр для детского сада

1.Считай и тебя нет

Встаньте по кругу. Попросите ребенка начать игру. Они говорят «один», затем следующий ребенок говорит «два», и вы продолжаете движение по кругу, пока не дойдете до 20. Тот, кто скажет «20», должен сесть. Игра заканчивается, когда остается только 1 человек. Вы также можете проделать ту же игру, считая от 10 или 5 до 100.

Если хотите, можете играть в ту же игру, но дойти до 50 или 100. Попросите всех прыгать и зажимать, когда вы дойдете до 10.

2. блеск

Это традиционно игра по правописанию, но вы можете использовать числа.Начните с простых слов CVC. Встаньте в круг. Вы начнете игру. Скажите слово и укажите на ребенка. Студенты пишут слово по буквам, перемещаясь по кругу. Продолжайте, пока слово не будет написано правильно. Следующий ребенок говорит слово, следующий человек в круге произносит искорку, и последний садится. Затем вы даете новое слово.

3.Пройти движение

Это забавная игра на память. Встаньте в круг. Выберите ребенка, который пойдет первым. Они прыгают в круг и делают простое движение.Возможно, они машут руками в воздухе. Затем они отпрыгивают. Игрок слева от них прыгает в круг, делает первое движение и добавляет свое. Может, трогают носом. Третий игрок прыгает в круг, машет руками, касается своего носа и добавляет свое движение.

Продолжайте движение по кругу, поощряя игроков помогать друг другу помнить. Продолжайте, пока вы полностью не запутаетесь и не запутаетесь.

4. Пожар на крыше

Попросите учащихся лечь на землю с закрытыми глазами.Вы будете звонящим. Идея игры заключается в том, что Спящие вскакивают на ноги, когда слышат слова «Пожар на крыше!» Последний вскочивший игрок присоединяется к Звонящему.

Сделайте это развлечением, пытаясь обмануть спящих. Вы можете крикнуть: «Огонь… работает!» или «Пожар в… комнате!» Следующим абонентом может быть последний спящий.

5. Зеркала

Простая игра, но любимая киндерсами. Сядьте в круг и предложите детям повторить ваши движения. Вы начинаете с обеих рук ладонями вниз и поднимаете их по ходу движения.В конце переверните руки друг к другу, как будто собираетесь хлопать в ладоши. Начните хлопать, но остановитесь, прежде чем ваши руки соприкоснутся. Повторите медленно и быстро несколько раз, заканчивая хлопком.

6. Музейная охрана

Это забавная игра. Дети притворяются статуями в музее, которые оживают, когда никто не смотрит! Выберите одного ребенка охранником, а остальных — статуями.

Стражник стоит спиной к кругу. Все статуи оживают. Они тихо двигаются и танцуют.Когда охранник оборачивается, все замирают. Если охранник ловит движущегося игрока, этот человек выходит и должен сидеть в стороне.

7. Угадай лидера

Пусть все игроки сядут в круг. Выберите одного игрока, который будет «Оно». Они отворачиваются от круга. Спокойно укажите на второго ребенка как на лидера. Лидер начинает с движения, например, потирая голову, щелкая пальцами или размахивая рукой. Все в группе следуют за лидером. Попросите «Оно» повернуть назад, чтобы они могли наблюдать за группой.Они должны попытаться выяснить, кто является лидером. Лидер может менять движения сколько угодно раз. «Оно» имеет три шанса угадать личность Лидера. Лидер может стать следующим «Оно».

8. Ядовитая лягушка-дротик

В этой игре кто-то выбран в роли ядовитой лягушки. Пусть ваши ученики опустят головы и закроют глаза. Обойдите круг и выберите кого-нибудь в роли ядовитой лягушки, нежно похлопав его по плечу. Этот человек должен попытаться убить как можно больше людей, прежде чем их поймают.Они делают это, высунув язык. Попросите учеников упасть, если они увидят, что кто-то показывает им язык. Каждый в кругу должен попытаться выяснить, кто такая ядовитая лягушка, не убиваясь. Они должны видеть, как лягушка показывает другому человеку язык. Игра заканчивается, когда игрок определяет лягушку. Начните снова и выберите другую лягушку.

9. Ритмы тела

Это забавная игра, которая требует от учеников внимательно слушать и следовать ритму.Сначала попросите учащихся поэкспериментировать с разными звуками, которые они могут издавать. Попробуйте хлопать в ладоши, хлопать по бедрам, похлопывать по щекам с открытым ртом. Составьте простую ритмическую последовательность, и пусть все будут следовать вашему примеру. Укажите на другого ученика, и пусть он возглавит следующую последовательность.

10. Не могли бы вы

Это одна из тех классических игр, которые никогда не подводят. Положите что-нибудь, чтобы действовать как линия. Это могла быть детская обувь. Задайте вопрос с двумя вариантами ответа, например «чихнуть сыром или посмеяться с мармеладом?» Задавая вопрос, указывайте на одну или другую сторону ленты.Это поможет учащимся узнать, куда пойти, чтобы проголосовать. Вы можете придумывать вопросы на ходу или заранее подготовить их. Щелкните здесь, чтобы просмотреть длинный список вопросов, подходящих для детей.

11. Посередине

Игра старая, но полезная. Встаньте в большой круг и произнесите: «Прыгайте в середину, если у вас есть (назовите что-нибудь). Учащиеся, у которых есть эта штука, прыгают в середину круга. Вот несколько идей для начала работы

Перейти в середину, если вы:

  • имеют светлые волосы
  • есть брат или сестра
  • одеты в красное
  • как брокколи
  • вчера играли в настольную игру

Закончите, выбрав что-то, что заставит всех прыгнуть в середину.«Прыгай в середину, если у тебя есть нос».

Мы надеемся, что наши игры с небольшими подготовительными кругами будут полезны для вас, когда вы вернетесь в школу. Это отличный способ развлечь ваших детей в детском саду. Мы собрали 11 игр без подготовки, которые, как мы знаем, понравятся вашим ученикам. Они идеальны, когда вам нужно сделать перерыв в обучении; нужен быстрый наполнитель; или просто хотите чем-нибудь заняться на перемене.

Какие ваши любимые игры в кружки? В какую игру вы сыграете в первую очередь?

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *