Все о гласных буквах: Страница отсутствует

Содержание

Урок 43. как определить гласные звуки? какими буквами на письме обозначаются гласные звуки? — Русский язык — 2 класс

Русский язык. 2класс

Урок 43. Как определить гласные звуки? Какими буквами на письме обозначаются гласные звуки?

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

1) Определение гласного звука;

2) Буквы, обозначающие гласные звуки.

Глоссарий по теме:

Гласный звук – это звук, который состоит только из голоса; при его произнесении воздух проходит через рот свободно, без преград; этот звук образует слог.

Буква – графический знак звука.

Основная и дополнительная литература по теме урока

1. Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. Учебник. 2 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018. – С. 89-90.

2. Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 2 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018.

Открытые электронные ресурсы по теме урока

Канакина В.

П. и др. Русский язык. 2 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011. Ссылка для скачивания: http://catalog.prosv.ru/attachment/ca950bac-d794-11e0-acba-001018890642.iso

Теоретический материал для самостоятельного изучения

  1. Если тянется, поёт,

Воздух без преград идёт.

Цветом выделяют красным,

Значит, звук зовётся гласным.

2. Слово «гласный» образовано от устаревшего слова глас, что значит голос. Гласный звук состоит из голоса.

3. В русском языке 10 гласных букв, а гласных звуков только 6. Возникает вопрос: «Как это может быть?» Среди гласных есть особые буквы: е, ё,ю, я.

4. Эти особые буквы могут обозначать один звук или два звука. Например:

буква я обозначает один звук [а] в слове мяч и звуки [й’а] в словах якорь, моя, воробья;

буква ё обозначает один звук [о] в слове мёд и звуки [й’о] в словах ёжик, поёт, льёт;

буква е обозначает один звук [э] в слове лес и звуки [й’э] в словах ель, поесть, пьеса;

буква ю обозначает один звук [у] в слове люк и звуки [й’у] в словах юбка, пою, пьют.

Буквы е, ё, ю, я

1. Обозначают мягкость согласного звука и один гласный звук, если стоят после согласной буквы.

2. Обозначают два звука, если стоят:

– в начале слова;

– после гласной буквы;

– после Ь или Ъ.

5. Гласные буквы можно разбить на две группы: буквы, указывающие на твёрдость согласного звука и буквы, указывающие на мягкость согласного звука.

6. Гласные образуют слог. Например, в слове осень два слога: первый слог «о», второй – «сень».

7. Подведём итог – проверьте, все ли сведения о гласных звуках и буквах правильно запомнились.

Если утверждение, по вашему мнению, верное – отвечайте «да».

Если утверждение, по вашему мнению, неверное – отвечайте «нет».

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Задание. Группы букв.

Разделите буквы гласных звуков на две группы

Подсказка: Помните, что есть 4 особые буквы гласных звуков.

Правильный ответ:

Задание. Гласные в слове.

Вставьте на место гласных звуков буквы, их обозначающие:

Подсказка: Вспомните, какими буквами обозначаются гласные звуки под ударением.

Правильный ответ:

Все гласные буквы русского языка по порядку. Сколько в русском языке гласных и согласных звуков

Чем отличаются гласные и согласные буквы и звуки? Каким правилам они подчиняются? Как обозначается твердость и мягкость звуков и букв? На все эти вопросы вы получите ответы в представленной статье.

Общие сведения о гласных и согласных буквах

Гласные и согласные буквы представляют собой основу всего русского языка. Ведь при помощи их сочетаний образуются слоги, которые складываются в слова, выражения, предложения, тексты и проч. Именно поэтому данной теме посвящается довольно много часов в средней школе.

и звуки в русском языке

О том, какие гласные и согласные буквы имеются в русском алфавите, человек узнает уже с первого класса. И несмотря на всю кажущуюся простоту данной темы, она считается одной из самых сложных для учеников.

Итак, в русском языке имеется десять гласных букв, а именно: о, и, а, ы, ю, я, э, ё, у, е. Во время их непосредственного произношения можно ощутить, как воздух беспрепятственно проходит через ротовую полость. При этом мы довольно отчетливо слышим свой собственный голос. Следует также отметить, что гласные звуки можно тянуть (а-а-а-а, э-э-э-э-э, и-и-и-и-и, у-у-у-у-у и так далее).

Особенности и букв

Гласные буквы являются основой слога, то есть именно они его организуют. Как правило, в русских словах столько же слогов, сколько и самих гласных. Приведем наглядный пример: у-че-ни-ки — 5 слогов, ре-бя-та — 3 слога, он — 1 слог, о-но — 2 слога и так далее. Бывают даже такие слова, которые состоят лишь из одного гласного звука. Обычно это междометия (А!, О!, У-у-у!) и союзы (и, а и проч.).

Окончаниях, суффиксах и приставках — это очень важные темы в дисциплине «Русский язык». Ведь без знания того, как пишутся такие буквы в том или ином слове, довольно проблематично составить грамотное письмо.

Согласные буквы и звуки в русском языке

Гласные и согласные буквы и звуки значительно различаются. И если первые можно легко тянуть, то последние произносятся максимально коротко (кроме шипящих, так как их можно тянуть).

Следует отметить, что в русском алфавите количество согласных букв — 21, а именно: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ. Звуки, обозначаемые ими, принято делить на глухие и звонкие. Чем они отличаются? Дело в том, что во время произношения звонких согласных человек может слышать не только характерный шум, но и собственный голос (б!, з!, р! и проч.). Что касается глухих, то их никак нельзя произнести громко или, например, прокричать. Они создают только своеобразный шум (ш-ш-ш-ш-ш, с-с-с-с-с и проч.).

Таким образом, практически все подразделяются на две разные категории:

  • звонкие — б, в, г, д, ж, з, й, л, м, н, р;
  • глухие — к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш.

Мягкость и твердость согласных звуков

Далеко не каждый знает, но гласные и согласные звуки могут быть твердыми и мягкими. Это второй важнейший признак в русском языке (после звонкости и глухости).

Отличительной чертой мягких согласных является то, что во время их произношения язык человека принимает особое положение. Как правило, он сдвигается немного вперед, а вся его средняя часть слегка приподнимается. Что касается то при их произношении язык оттягивается назад. Можете сравнить положение своего речевого органа самостоятельно: [н] — [н’], [т] — [т’]. Следует также отметить, что звонкие и мягкие звуки звучат несколько выше, нежели твердые.

В русском языке практически все согласные имеют пары по признаку мягкости и твердости. Однако есть и такие, у которые их просто нет. К ним относятся твердые — [ж], [ш] и [ц] и мягкие — [й»], [ч»] и [ш»].

Мягкость и твердость гласных звуков

Наверняка мало кто слышал о том, что в русском языке имеются мягкие гласные. Мягкие согласные — это вполне привычные для нас звуки, чего не скажешь о вышеупомянутых. Отчасти это связано с тем, что в средней школе данной теме практически не уделяется время. Ведь и так понятно, при помощи каких гласных согласные становятся мягкими. Однако мы все же решили посвятить вас в эту тему.

Итак, мягкими называют те буквы, которые способны смягчать идущие перед ними согласные. К ним относятся следующие: и, ё, я, е, ю. Что касается таких букв, как а, у, ы, э, о, то они считаются твердыми, так как не смягчают идущие впереди согласные. Чтобы убедиться в этом приведем несколько примеров:


Обозначение мягкости согласных букв при фонетическом разборе слова

Звуки и буквы русского языка изучает фонетика. Наверняка, в средней школе вас не раз просили сделать какого-либо слова. Во время такого анализа следует обязательно указывать на то, является ли отдельно рассматриваемая или нет. Если да, то ее необходимо обозначать следующим образом: [н’], [т’], [д’], [в’], [м’], [п’].

То есть вверху справа рядом с согласной буквой, стоящей перед мягкой гласной, требуется ставить своеобразную черточку. Аналогичным значком помечаются и следующие мягкие звуки — [й»], [ч»] и [ш»].

Алексей Николаевич Толстой сказал, что нет в русском языке ничего осадочного или кристаллического; всё волнует, дышит, живет. Такая «живость» нашего родного языка, является заслугой входящих в его состав слов. Но, прежде чем их научиться использовать, нужно выучить буквы и звуки. О них и пойдет речь в этой статье.

Изучая с ребенком язык, нужно четко дать ему понять различия между устной и письменной речью. Для этого важно ему дать понятие о том, что такое звук, а что – буква.

Звуки — это то, что мы воспринимаем своим слухом. То, что относится к речи наш мозг легко отделяет от остальных звуков и интерпретирует их в образы. Звуки речи мы можем записать буквами, формируя из них слова.

Буква — это графический символ алфавита, благодаря которому мы можем отобразить на бумаге, то что слышим на слух. Но, тут для ребенка кроется очень большая сложность. Ведь количество звуков и букв, их воспроизводящих на бумаге, в разных словах может отличаться как в одну, так и в другую сторону.

Сколько букв и звуков в русском языке и алфавите и их соотношение

ВАЖНО: Звуки мы слышим и можем произвести своим речевым аппаратом. Буквы можем видеть и записать! Звуки есть во всех языках. Даже в тех, где нет письменности.

В таком слове как «стул» буквы соответствуют звукам. Но, в слове «солнце», буква «Л» не произносится. Также не произносятся буквы «Ъ» и «Ь» . Они лишь несколько изменяют произношение слов, в которых используются.

Также есть такое «школьное» слово как «Циркуль» . В котором вместо звука [И] произносится звук [Ы] .

В русском языке еще очень много слов, которые произносятся не так, как записываются буквами. Поэтому ребенку очень важно научиться правильно понимать такое отличие.

Алфавит

Язык — это главное изобретение человечества. Причем у каждого народа, который создал свой язык он отличается особенностями, свойственными этому народу. На определенном этапе развития общности, которая использует тот или иной народ, появляется потребность в записывании звуков речи, соединенные в слова и предложения. Так появилась письменность, а одновременно с ней алфавит. То есть набор всех букв используемой в письменности, стоящих в строгом порядке.

Алфавит русского языка насчитывает 33 буквы и выглядит следующим образом:

Алфавит — это база любого языка, которую необходимо знать всем, кто его изучает. Можно ли научиться говорить без знания алфавита? Конечно. Но, кроме возможности излагать свои мысли, нужно научиться писать и читать. А это сделать без знания алфавита невозможно.

Сегодня у детей очень много различных пособий для изучения алфавита. Вы можете купить специальные флеш-карточки, магниты, небольшой букварь, который ребенок может брать с собой на прогулки или в поездки.

В нашу компьютеризированную эпоху электронные гаджеты также можно призвать в помощь при изучении алфавита. Печатайте буквы в текстовых приложениях и называйте звуки которые их обучают. Можно подключить воображение и использовать графические редакторы, изменять шрифты и добавлять заливки. Создайте собственный алфавит, который будет интересен ребенку. Тогда и обучение пойдет быстрее и эффективнее.

ИНТЕРЕСНО: Педагоги придумали очень интересный и увлекательный способ изучения алфавита. Посвятите каждый новый день в вашей семье одной из букв алфавита. Конечно при этом не нужно забывать и про остальные. Пеките булочки в форме букв, делайте с ребенком буквы из пластилина, рисуйте их, собирайте из счетных палочек. Обязательно рассказывайте про букву, которой посвящен день и давайте примеры ее использования.

Гласные звуки и буквы

Знакомство ребенка с алфавитом — это очень увлекательное занятие. Но, это только один из первых шагов в освоении языка. Для продолжения изучения его элементарных единиц нужно научиться делить их по характеристикам.

Те буквы, которые произносятся протяжно, нараспев называются гласные.

  • В русском языке 10 гласных букв «А», «Е», «Ё», «И», «О», «У», «Ы», «Э», «Ю», «Я»
  • 6 гласных звуков [а], [о], [у], [э], [и], [ы] . Обычно гласные звуки в школьной программе должны быть выделены красным цветом.

Мы уже выяснили отличие между элементарными частицами языка.

Буквы Я, Ё, Ю, Е — йотированные. Они подразумевают один или два звука.

Из этой таблицы — это различие можно увидеть еще раз:

ИНТЕРЕСНО: Кстати, о букве «Ё». Сегодня ошибочно считается, что ее ввел в наш алфавит Карамзин. Но, это не так. Это сделала директор Санкт-Петербургской академии княгиня Екатерина Дашкова в 18 ноября 1783 на заседании по случаю создания первого толкового словаря в России. Она предложила поменять буквы «IO» на одну «Ё».

Ударные и безударные гласные звуки

  • Ударный гласный звук произносится с большой силой и не претерпевает изменений.

Например : сне́ г, стý л, шка́ ф

  • Безударный гласный звук произносится с маленькой силой и претерпевает изменения.

Например : кО рзи́на (слышится вместо О , звук А ), мЕ две́ дь (В первом безударном гласном звуке вместо Е , слышится И ), плЕ чо́ (гласный звук И слышится вместо Е ).

ВАЖНО : Ударение не ставят в словах с одним слогом и в словах с буквой Ё .

Гласные Йотированные буквы Я, Ю, Е, Ё делают мягким согласный звук, стоящий перед ними, и создают один звук: е → [э] или [и], ё → [о], ю → [у], я → [а].

Например:

  • В начале слова: ёжик [й’ожик]
  • В середине слова: приют [при й’ут]
  • В конце слова: ружьё [руж й’о]

Твердые и мягкие гласные прямым образом действуют на согласные. Например, согласная буква «П» , может быть, как твердой (в слове «пакет» ), так и мягкой (в слове «печенье» ).

Согласные звуки и буквы

Согласные буквы называются таковыми из-за вхождения в их состав согласных звуков. В русском языке 36 согласных звуков:

Апострофом отмечены мягкие звуки.
И 21 согласная буква:

Согласные буквы и звуки мягкие и твердые: таблица

Согласные, как и гласные могут быть как твердыми, так и мягкими. Например, в слове «Река» , бука «Р» мягкая, а слове «Рука» – твердая. Вообще, на мягкость и твердость звуков в слове влияет несколько факторов. Например, местоположение звука в слове. Смягчают звуки йотовые гласные («Е» , «Ё» , «Ю» и «Я» ) и дифтонги, которые стоят после согласных. Например:

  • «Белый»
  • «Любовь»
  • «Пятница»

Также смягчает звуки буква «И» , а ее антипод «Ы» , напротив, делает звук твердым. Важную роль играет наличие мягкого знака в конце слова:

  • «Лен» и «лень»

Мягкий знак может смягчить звук, даже если находится внутри слова:

Глухие и звонкие согласные звуки в русском языке: таблица

Согласные могут быть звонкими и глухими. Звонкие получаются при участии голоса в образовании звука. Тогда как при образовании глухого звука голос практически не играет своей созидающей роли.

Звонкие согласные образовываются при прохождении воздушной струи прохождении ротовой полости и колебании голосовых связок. Благодаря этому образовываются такие согласные как:

Чтобы легко было запомнить глухие согласные, запомните выражение: СТЕПКА ХОЧЕШЬ ЩЕЦ? — ФИ!

Если вычеркнуть из этого выражения все гласные буквы, останутся только глухие согласные.

Парные и непарные твердые и мягкие согласные: таблица

По твёрдости-мягкости большинство звуков образуют пары:

Парные и непарные звонкие и глухие согласные: таблица

В русском языке принято выделять пары глухих-звонких согласных:

Остальные согласные непарные:

Иногда встречается «вынужденная» глухость или звонкость согласного звука. Это происходит из-за положения звука в слове. Частым примером такого вынужденного состояния является слова: пруд [прут] и будка [б́утка] .

Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Их всего 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’]

Шумные согласные звуки — существуют звонкие и глухие:

  1. Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к’], [п], [п’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
  2. Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Сводная таблица часто распространенных мягких и твердых букв и звуков в русском языке:

Шипящие согласные буквы

Согласные «Ж» , «Ш» , «Ч» и «Щ» называют шипящими. Эти буквы вносят некоторую изюминку в наш язык. При этом, делают его очень трудным. Ребенок еще во время изучения этих букв должен знать правила:

  • «ЖИ» «ШИ» пиши с «И»
  • «ЧА» «ЩА» с буквой «А»
  • «ЧУ» «ЩУ» с буквой «У»

Буквы «Ж» и «Ч» являются звонкими, а остальные две («Ш» и «Щ» ) глухими. Важной особенностью этих звуков является то, что произнести из без открывания рта не получиться. Сравните их произношение с произношением «М» или «Н» . Для произношения шипящих согласных обязательно должна быть щель между губами, через которую будет выходить воздух, создавая акустическое сопровождение этих звуков.

Буквой «и краткое» обозначается согласный звук й

Буква «Й» или «И краткое» встречается почти во всех славянских алфавитах, а также в тех неславянских алфавитах, где используют кириллицу. В русском алфавите эта буква занимает 11 место. Она образовалась из гласного «И» и звонкого согласного «J» .

Интересно, что в XVIII веке, когда был введен гражданский шрифт (в противовес церковному), из него исчезли все надстрочные символы. И у буквы «Й» пропала ее важная часть. При этом, от таких реформ звук, который обозначался этой буквой «не пострадал». Вернуть «Й» в письмо удалось при Петре I. Но, при этом ее не вернули в алфавит. Это сделали только в XX веке.

Сегодня все больше филологов относят звук «Й» к сонорным согласным. То есть к таким звукам, которые располагаются между гласными и согласными, но относится все же с согласным. Кроме того, его всегда считают мягким.

В каких буквах несколько звуков?

Лента букв и звуков для начальной школы

Очень хорошо помогают в изучении русского языка в различные пособия. Одним из таких пособий является «Лета букв» . Она помогает понять различие между буквами, быстрее развить навык чтения у детей и облегчить фонетический разбор слова.

Хоть на первый взгляд «Лента букв» несет минимум информации, это далеко не так. Это пособие можно использовать не только в школе, но и дома. Родители могут самостоятельно обучать ребенка грамотности с помощью этого инструмента.


На начальном этапе изучения русского языка в 1 классе необходимо выучить гласные и согласные буквы алфавита. К согласным буквам относятся: Б,В,Г,Д,Ж,З,Й,К,Л,М,Н,П,Р,С,Т,Ф,Х,Ц,Ч,Ш,Щ . Обратите внимание, Й — согласная буква. К гласным буквам относятся А,Е,Ё,И,О,У,Ы,Э,Ю,Я . Буквы Ь и Ъ не относятся ни к гласным, ни к согласным. Гласные буквы произносятся с участием голоса, их можно пропеть. Согласные состоят только из шума, пропеть их нельзя. (При заучивании гласных и согласных букв можно попытаться их пропеть).

Предлагаем вам онлайн игру, которая поможет в игровой форме выучить гласные и согласные буквы русского алфавита. Она создана по типу онлайн раскрасок, и может быть использована не только первоклассниками, но и для подготовки к школе. В игре нужно раскрасить гласные буквы красным цветом, а согласные — синим. Чтобы раскрасить букву, нажмите на неё. При каждом нажатии цвет меняется.

Онлайн игра «Гласные и согласные буквы»


Если вам понравился материал, нажмите, пожалуйста, кнопку «Мне нравится» или «G+1». Нам важно знать ваше мнение!
Категория

Современный русский алфавит состоит из 33 букв. Фонетика современного русского числа определяет 42 звука. Звуки бывают гласные и согласные. Буквы ь (мягкий знак) и ъ (твёрдый знак) не образуют звуков.

Гласные звуки

В русском языке 10 гласных букв и 6 гласных звуков.

  • Гласные буквы: а, и, е, ё, о, у, ы, э, ю, я.
  • Гласные звуки: [а], [о], [у], [э], [и], [ы].

Для запоминания гласные буквы часто записывают парами по сходному звучанию: а-я, о-ё, е-э, и-ы, у-ю.

Ударные и безударные

Число слогов в слове равно числу гласных в слове: лес — 1 слог, вода — 2 слога, дорога — 3 слога и т.д. Слог, который произносится с большей интонацией, является ударным. Гласная, образующая такой слог, является ударной, остальные гласные в слове — безударными. Положение под ударением называют сильной позицией, без ударения — слабой позицией.

Йотированные гласные

Значимое место занимают йотированные гласные — буквы е, ё, ю, я, которые означают два звука: е → [й’][е], ё → [й’][о], ю → [й’][у], я → [й’][а]. Гласные являются йотированными в том случае, если:

  1. стоят в начале слова (ель, ёлка, юла, якорь),
  2. стоят после гласного (какое, поёт, заяц, каюта),
  3. стоят после ь или ъ (ручье, ручьём, ручью, ручья).

В остальных случаях буквы е, ё, ю, я означают один звук, но однозначного соответствия нет, так как различные позиции в слове и различные сочетания с согласными этих букв рождают разные звуки.

Согласные звуки

Всего 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Несоответствие в количестве означает, что некоторые буквы могут означать разные звуки в разных словах — мягкие и твёрдые звуки.

Согласные буквы: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ.
Согласные звуки: [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’], [й’], [к], [к’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [п], [п’], [р], [р’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’].

Знак ‘ означает мягкий звук, то есть буква произносится мягко. Отсутствие знака говорит о том, что звук твёрдый. Так, [б] — твёрдый, [б’] — мягкий.

Звонкие и глухие согласные

По тому, как мы произносим согласные звуки, существует разница. Звонкие согласные — образуются в сочетании голоса и шума, глухие согласные — образуются за счёт шума (голосовые связки не вибрируют). Всего 20 звонких согласных звуков и 16 глухих согласных звуков.

Звонкие согласные Глухие согласные
непарные парные парные непарные
й → [й»] б → [б], [б»] п → [п], [п»] ч → [ч»]
л → [л], [л»] в → [в], [в»] ф → [ф], [ф»] щ → [щ»]
м → [м], [м»] г → [г], [г»] к → [к], [к»] ц → [ц]
н → [н], [н»] д → [д], [д»] т → [т], [т»] х → [х], [х»]
р → [р], [р»] ж → [ж] ш → [ш]
з → [з], [з»] с → [с], [с»]
9 непарных 11 парных 11 парных 5 непарных
20 звонких звуков 16 глухих звуков

По парности-непарности звонкие и глухие согласные делятся на:
б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с — парные по звонкости-глухости.
й, л, м, н, р — всегда звонкие (непарные).
x, ц, ч, щ — всегда глухие (непарные).

Непарные звонкие согласные называются сонорными.

Среди согласных по уровню «шумности» также выделяют группы:
ж, ш, ч, щ — шипящие.
б, в, г, д, ж, з, к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ — шумные.

Твёрдые и мягкие согласные

Твёрдые согласные Мягкие согласные
непарные парные парные непарные
[ж] [б] [б»] [ч»]
[ш] [в] [в»] [щ»]
[ц] [г] [г»] [й»]
[д] [д»]
[з] [з»]
[к] [к»]
[л] [л»]
[м] [м»]
[н] [н»]
[п] [п»]
[р] [р»]
[с] [с»]
[т] [т»]
[ф] [ф»]
[х] [х»]
3 непарных 15 парных 15 непарных 3 парных
18 твёрдых звуков 18 мягких звуков

Фонетика — дама капризная, хоть и интересная. Ни для кого не секрет, что все звуки в русском языке подразделяются на согласные и гласные. Первые, в свою очередь, делятся на звонкие и глухие, мягкие и твёрдые. В основе этой классификации лежит способ произнесения звуков и особенности работы нашего артикуляционного аппарата. Так как же различить их все?

А в чём, собственно, дело?

Мягкие и твёрдые согласные звуки 1 класс начинает изучать в самом начале курса русского языка. Но чтобы отличать одни фонемы от других, нужно сначала понять, в чём же разница между ними и гласными.

Гласные звуки произносятся только с помощью голоса. Их можно пропеть, протянуть — именно так объясняют в школе педагоги малышам. Когда воздух на выходе из лёгких проходит через трахею, гортань, ротовую полость, он не встречает никаких препятствий. Когда мы говорим о согласных, то для их произнесения нужно задействовать губы, зубы и язык — в процессе участвуют они все, если так можно выразиться.

Сравнивая согласные и гласные по их звучанию, мы замечаем следующую тенденцию: когда гласные, как говорилось выше, звучат только при помощи одного голоса, то в согласных ещё присутствует шум, создаваемый помехами, с которыми приходится встречаться воздуху при их произнесении. В этом их главное отличие. Глухие звуки произносятся только с этим самым шумом, тогда как в звонких к нему добавляется ещё и голос. Сравните, например, произнесение слов «грот» и «крот» или же «дом» и «том». В обоих случаях первые — буквы твёрдых согласных звуков, звонкие и глухие соответственно.

«Вернёмся к нашим баранам!»

Теперь, когда мы уже немного знаем о различиях в согласных, перейдём к нашей основной теме.

Учиться лучше всего на примерах, правда? И снова обратимся к сравнению: давайте произнесём следующие пары слов:

Рэкет-рейка, булка-бюро, мама — мячик, лоза — лёд, вышка — вид.

В том, как мы произносим согласные, есть какое-то различие. Не так ли? Его обуславливают гласные звуки, которые стоят после согласных. Слова специально подобраны таким образом, чтобы нужные нам звуки находились в одной и той же позиции во всех примерах. В этом случае они показывают всё их разнообразие. Произнесите ещё раз, медленно. Чувствуете, как язык, в тех словах, где согласные звучат мягче, не упирается в нёбо, а словно расслабляется, становится плоским? Вот это можно считать главной особенностью, которую имеют наши твёрдые согласные при артикуляции.

Теория

Ну а теперь перейдём к конкретной теории. Твёрдые согласные — таблица, которая будет состоять из двух частей. Первым делом нужно запомнить, что твёрдость или мягкость звука обусловлены его гласным-соседом. Когда после буквы стоит а, о, у, ы , то звук, который она обозначает, определённо будет твёрдым (варежка, топот, губы, сыгранный), а если имеются е, ё, ю, я, и , согласный будет звучать мягче (метель, пёсик, мята, Киев). Таким образом, можно говорить о том, что смысла заучивать все твёрдые согласные нет. Практически все они парные. Это свойство показывалось в первом ряде слов, где мы учились различать твёрдые и мягкие звуки. Поэтому зависит всё от этой самой гласной.

Непарные согласные

Другой вопрос в том, как разбираться с непарными согласными. Таких в русском языке совсем немного: ш, ж, ц . Как бы вы ни пытались, произнести их мягко не получится. Даже если после них будут написаны те гласные, которые обычно употребляются с мягкими согласными: шомпол — шелест — шик, жуткий — жидкий — жестяной, цена — цирк — царь. Противопоставляются этим согласным непарные ч, щ, й , которые во всех случаях будут звучать мягко: чурка — чащоба — чистка, щёки — щуриться — щебень, йот — йогурт .

Ломай систему!

В этой ситуации нужно уяснить, что правило последующей гласной с ними не действует на непарные твёрдые согласные звуки. Таблица, которую можно составить для лучшего усвоения материала, в любом случае будет состоять из двух частей — парных, эквивалент которым всегда можно найти, сменив гласную, и непарных, живущих по собственным правилам.

Запоминаем

А теперь перейдём к методам изучения и запоминания. Твёрдые согласные 1 класс запоминает неохотно — слишком скучно. Но ведь всегда есть способ повысить эффективность, заинтересовав ученика необычной формой работы даже с настолько теоретическим и ненужным, на первый взгляд, материалом. На помощь нам придут различные картинки, схемы, рисунки и игры с выбором слов.

Сделаем, пожалуй, карточки. Вам понадобятся два листа цветной бумаги или же цветного картона. Главное, чтобы они были контрастные. Вырезаем одинаковые облачка, мячики, фигурки — всё, что придёт вам в голову. Потом соединяем две фигурки клеем, чтобы снаружи были эти самые контрастные стороны. А затем, при участии вашего маленького помощника, на одной стороне пишем гласные, которые дружат с мягкими, а на другой — с твёрдыми согласными. Для того чтобы совсем ничего не забыть, можно ещё рядышком поместить непарные и парные соответственно. Когда всё под рукой, гораздо же легче.

Далее, рисуем что-нибудь, что может помочь создать ассоциацию — кирпичик на картонке, где написаны твёрдые звуки, и пёрышко с мягкими фонемами. Или ещё нечто в таком роде. Имея перед глазами конкретный пример, школьник наверняка усвоит информацию лучше. Позже, для закрепления, можно просить вашего ученика в написанных словах выделять твёрдые и мягкие звуки разными цветами — красным и синим, например, чтобы вы без труда могли проверить его домашнее задание.

Подручный материал

Для подготовки табличек, о которых говорилось чуть выше, нужно всё-таки иметь какой-то материал. Твёрдые согласные звуки — таблица, на которую вы можете опереться, чтобы наверняка не запутаться. Для удобства в ней приводятся парные и непарные по твёрдости и мягкости звуки. Кстати говоря, если мы хотим обозначить мягкость звука, в фонетической транскрипции, например, после него ставится апостроф.

В этой таблице все фонемы вверху являются твёрдыми. Внизу размещены их мягкие аналоги. Правда, у нас есть три случая, когда у звука нет пары. Это означает, он не бывает мягким.

Запоминаем дальше

Продолжим практиковаться? Давайте приведём ещё примеры слов, где один и тот же согласный звук выступает в твёрдой или мягкой позиции. Ещё один нюанс. Кроме тех самых гласных, которые влияют на согласный, его может смягчать или делать твёрдым мягкий и твёрдый знак соответственно. Не будем забывать об этом в нашем следующем задании.

Бобр — беленький, вьюга — вратарь, город — гелий, подъезд — дьяк, жираф, зима — зубы, кит-кот, лошадь — лимонад, жменя-море, Нептун-носорог, пароход — перерыв, решение-роман, сова — семья, торт — тема, фильм-фотография, халва — схема, цыплёнок, шапка.

Определите слова из представленной пары, что демонстрируют мягкие либо твёрдые согласные. Как видим, буквы для их обозначения всё равно используются одинаковые. Обратите внимание на то, что в некоторых словах на твёрдость и мягкость влияют не только гласные, но и согласные, которые стоят рядом с нашим звуком. Кроме того, ещё можно попросить ребёнка придумать примеры для непарных согласных, чтобы он сам убедился в том, что они бывают только твёрдые. Всё же собственный опыт куда более яркое подтверждение, чем любая заученная теория.

Ещё одна игра

Для изучения темы мягкие и твёрдые согласные можно предложить ученику ещё вот такую игру. Она очень проста. Перед ним ряд слов, из которых нужно выписать только твёрдые согласные буквы. А потом, вставив в них гласные, придумать какое-нибудь слово. Например, есть ряд слов: соленье — лакей — ножики . Выписываем, значит, согласные: с, л, н, добавляем гласные. И первое, что приходит на ум, — короткое, но ёмкое слово «слон». Продолжим?

  1. Править — воля — лом (выписываются пр, в, л ).
  2. Томат — роль — топь (выписываются т, р, т ).
  3. Выпь — соня — сено (выписываются в, с, н ).

Заключение

В заключение хотелось бы напомнить о том, что ни в коем случае нельзя говорить «твёрдые согласные буквы». Таковыми бывают только звуки. А для их обозначения абсолютно такие же, как и в случае с мягкими (это было видно из приведённой выше таблицы). Теперь, когда весь материал у вас на руках, остаётся только практиковаться. В сети можно найти огромное количество различных игр и упражнений на определение типа согласных. И, конечно, можно ещё несколько раз перечитать материал на тему «Твёрдые согласные звуки» — таблица, представленная в статье, поможет систематизировать все наши знания. Повторять с ней будет гораздо легче.

Не забывайте, на каждый парный и непарный звук всякий раз приводить новые примеры, чтобы наш ученик сам учился сравнивать различное звучание согласных фонем. Оно зависит порой не только от последующего гласного или мягкого и твёрдого знака, но и соседствующих согласных, которые в зависимости от своей твёрдости или мягкости могут оказывать влияние и на исходный звук. Всё не так сложно, как кажется. Больше игр и практики — и всё обязательно получится.

Гласные в английском языке ‹ engblog.ru

В отличие от русского алфавита, в котором 33 буквы (letters), английский содержит лишь 26. Однако и c этим количеством букв в английском языке существует 44 звука (sounds). Все буквы английского разделены на две группы: гласные (vowels) и согласные (consonants). Количественно первая группа намного меньше второй. Согласных 20, а гласных всего 6. Эта статья посвящена гласным в английском языке. Вот буквы, которые обозначают гласные звуки: a, e, i, o, u, y. Следует также помнить, что звук — это то, что мы слышим, а буква — знак, которым представляем определенный звук. Чтобы записать, как читается то или иное слово или буква, существует фонетическая транскрипция. Это система знаков, каждый из которых выражает один звук.

Особенности произношения гласных в английском языке

Гласные в английском языке произносят с открытым ртом, их можно пропеть. Также гласные в английском языке могут быть долгими (long vowels) и краткими (short vowels). Всего кратких гласных звуков пять, долгих – пять, и еще восемь дифтонгов (diphthongs). Дифтонг – это сочетание двух гласных звуков в одном слоге. В английском языке очень важно соблюдать краткость и долготу гласных звуков, так как от долготы звука может зависеть смысл слова. Например: shipsheep. В первом слове звук i краткий, а во втором сочетание гласных ee тоже является звуком i, только долгим. Перевод первого слова – корабль, а второго – овца.

Краткие гласные звуки в английском языке – это усеченные ударные гласные. Долгие гласные звуки в английском языке являются монофтонгами. Их произносят с постоянной артикуляцией. В дифтонгах один из звуков является ударным и образует слог. А второй – лишь его краткий элемент.

Примеры кратких гласных в английском языке:

  • pot – котелок
  • cup – кружка
  • penсil – карандаш
  • map – карта
  • mother — мама

Примеры долгих гласных в английском языке:

  • father – папа
  • bee – пчела
  • dawn – рассвет
  • soon – вскоре

Примеры дифтонгов в английском языке:

  • fine – хороший
  • bow – поклон
  • coat – пальто
  • fuel – горючее

Если же речь идет о буквах, то на чтение гласных в английском языке непосредственно влияет и тип слога (syllable). Как известно, слоги бывают открытыми (open syllable) и закрытыми (closed syllable). Первый оканчивается на гласную букву, второй — на согласную. Более того, в английском языке открытым слогом считается и слог, оканчивающийся на немую е. Обычно в закрытых слогах представлены краткие гласные, а в открытых долгие. Но это не аксиома и не правило.

Правил чтения гласных в английском языке достаточно много и, даже зная их, вы можете встретить множество исключений, чтение которых следует просто запомнить.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

сколько гласных звуков в русском языке и их классификация. Как различать звонкие и глухие согласные

Чем отличаются гласные и согласные буквы и звуки? Каким правилам они подчиняются? Как обозначается твердость и мягкость звуков и букв? На все эти вопросы вы получите ответы в представленной статье.

Общие сведения о гласных и согласных буквах

Гласные и согласные буквы представляют собой основу всего русского языка. Ведь при помощи их сочетаний образуются слоги, которые складываются в слова, выражения, предложения, тексты и проч. Именно поэтому данной теме посвящается довольно много часов в средней школе.

и звуки в русском языке

О том, какие гласные и согласные буквы имеются в русском алфавите, человек узнает уже с первого класса. И несмотря на всю кажущуюся простоту данной темы, она считается одной из самых сложных для учеников.

Итак, в русском языке имеется десять гласных букв, а именно: о, и, а, ы, ю, я, э, ё, у, е. Во время их непосредственного произношения можно ощутить, как воздух беспрепятственно проходит через ротовую полость. При этом мы довольно отчетливо слышим свой собственный голос. Следует также отметить, что гласные звуки можно тянуть (а-а-а-а, э-э-э-э-э, и-и-и-и-и, у-у-у-у-у и так далее).

Особенности и букв

Гласные буквы являются основой слога, то есть именно они его организуют. Как правило, в русских словах столько же слогов, сколько и самих гласных. Приведем наглядный пример: у-че-ни-ки — 5 слогов, ре-бя-та — 3 слога, он — 1 слог, о-но — 2 слога и так далее. Бывают даже такие слова, которые состоят лишь из одного гласного звука. Обычно это междометия (А!, О!, У-у-у!) и союзы (и, а и проч.).

Окончаниях, суффиксах и приставках — это очень важные темы в дисциплине «Русский язык». Ведь без знания того, как пишутся такие буквы в том или ином слове, довольно проблематично составить грамотное письмо.

Согласные буквы и звуки в русском языке

Гласные и согласные буквы и звуки значительно различаются. И если первые можно легко тянуть, то последние произносятся максимально коротко (кроме шипящих, так как их можно тянуть).

Следует отметить, что в русском алфавите количество согласных букв — 21, а именно: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ. Звуки, обозначаемые ими, принято делить на глухие и звонкие. Чем они отличаются? Дело в том, что во время произношения звонких согласных человек может слышать не только характерный шум, но и собственный голос (б!, з!, р! и проч. ). Что касается глухих, то их никак нельзя произнести громко или, например, прокричать. Они создают только своеобразный шум (ш-ш-ш-ш-ш, с-с-с-с-с и проч.).

Таким образом, практически все подразделяются на две разные категории:

  • звонкие — б, в, г, д, ж, з, й, л, м, н, р;
  • глухие — к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш.

Мягкость и твердость согласных звуков

Далеко не каждый знает, но гласные и согласные звуки могут быть твердыми и мягкими. Это второй важнейший признак в русском языке (после звонкости и глухости).

Отличительной чертой мягких согласных является то, что во время их произношения язык человека принимает особое положение. Как правило, он сдвигается немного вперед, а вся его средняя часть слегка приподнимается. Что касается то при их произношении язык оттягивается назад. Можете сравнить положение своего речевого органа самостоятельно: [н] — [н’], [т] — [т’]. Следует также отметить, что звонкие и мягкие звуки звучат несколько выше, нежели твердые.

В русском языке практически все согласные имеют пары по признаку мягкости и твердости. Однако есть и такие, у которые их просто нет. К ним относятся твердые — [ж], [ш] и [ц] и мягкие — [й»], [ч»] и [ш»].

Мягкость и твердость гласных звуков

Наверняка мало кто слышал о том, что в русском языке имеются мягкие гласные. Мягкие согласные — это вполне привычные для нас звуки, чего не скажешь о вышеупомянутых. Отчасти это связано с тем, что в средней школе данной теме практически не уделяется время. Ведь и так понятно, при помощи каких гласных согласные становятся мягкими. Однако мы все же решили посвятить вас в эту тему.

Итак, мягкими называют те буквы, которые способны смягчать идущие перед ними согласные. К ним относятся следующие: и, ё, я, е, ю. Что касается таких букв, как а, у, ы, э, о, то они считаются твердыми, так как не смягчают идущие впереди согласные. Чтобы убедиться в этом приведем несколько примеров:


Обозначение мягкости согласных букв при фонетическом разборе слова

Звуки и буквы русского языка изучает фонетика. Наверняка, в средней школе вас не раз просили сделать какого-либо слова. Во время такого анализа следует обязательно указывать на то, является ли отдельно рассматриваемая или нет. Если да, то ее необходимо обозначать следующим образом: [н’], [т’], [д’], [в’], [м’], [п’]. То есть вверху справа рядом с согласной буквой, стоящей перед мягкой гласной, требуется ставить своеобразную черточку. Аналогичным значком помечаются и следующие мягкие звуки — [й»], [ч»] и [ш»].

В мире очень много разных голосов, практически все, может, кроме вакуума, можно услышать. Человечество создало в процессе систему условных сигналов, сочетание которых может восприниматься сознанием каждого из индивидуумов как некий образ, подразумевающий конкретное смысловое значение.

Вконтакте

Итак, что такое звуки в русском языке? Это бессмысленные по своей сути, наиболее маленькие элементы слов или , которые помогают донести мысль от одного человека к другому. Например, сочетание согласных «д» и «м» и одной гласной «о» может создать слово «дом», которое в свою очередь имеет вполне конкретное значение. Такие «кирпичики» русского языка бывают гласными и согласными, твердыми и мягкими, шипящими и звонкими.

В чем же различие?

Задумываясь, как различить звуки и буквы, стоит знать, что второе – это конкретные символы, с помощью которых графически записывают то, что мы слышим , например, существует «а», которую мы можем произносить вслух, мысленно, шептать или кричать, однако, пока она не будет записана на бумагу в нужной форме, буквой она не станет. Из этого понятно, что различить эти два понятия очень просто – то, что есть на бумаге, написанный символ – это буква, то, что мы слышим или говорим, – это звук.

Внимание! Чем отличаются звуки от своих письменных символов? В русском существует 33 графических элемента, однако состоят они из 43 голосовых сигналов, причем гласных букв – 10, а звуков 6, и наоборот, согласных 21 и 37 соответственно. Из этого можно сделать простой вывод – не все буквы и звуки совпадают друг с другом и слышатся так, как пишутся.

Что такое гласные?

Так называются такие элементы языка, которые можно пропеть. Чем отличаются от своей противоположности – согласных? Они состоят только из голоса , воздух при их произношении легко втягивается в легкие и пропускается через рот. Что такое гласные буквы? Это записанные на бумаге графические символы или их сочетание.

Таблица соответствия

Голосовые Графические
а а
о о
у у
и и
ы ы
э э
й’а я
й’у ю
й’э е
й’о ё

Какие буквы дают два звука? Некоторые образуются двумя элементами – согласным {й} и соответствующим звучанию гласным. Это йотированные элементы алфавита, которые нужны для выполнения следующих функций:

  1. Если нужно гласную поставить после гласной, например, слово «моя».
  2. После разделительного знака – «объятие».
  3. В случаях, когда гласная должна стоять в начале фонетического слова – «яма».
  4. Если нужно смягчить стоящий впереди согласный – «мёл».
  5. Если нужно воспроизвести иностранное слово.

Если такой йотированный символ стоит после непарного по твердости или мягкости, то он обозначает обычный, например, «шёлк» читается как «шолк».

Йотированные гласные

Что такое согласные?

Согласные – это мельчайшие языковые единицы, которые нельзя пропеть, при их произношении воздух, выдыхаемый из легких, натыкается на препятствие , например, на язык. Они делятся на пары , шипящих, а также твердых и мягких. Разберемся со всеми по порядку.

Звонкие, глухие и шипящие

Какие бывают согласные? Таблица поможет увидеть наглядно:

Апострофом обозначаются смягченные элементы. Это касается всех перечисленных пар, кроме «ж», так как она не может быть мягкой. Кроме этого, существуют согласные, которые не были определены в пары. Это:

Кроме перечисленных глухих и звонких, в существуют еще и шипящие. К ним можно отнести «ж», «ш», «щ» и «ч». Они обязательно относятся к глухим, при их произношении язык разными способами прижимается к нёбу . На слух они немного похожи на шипение змеи, если немного их протянуть.

Согласные звуки

Твердые и мягкие

Мягкие отличаются от твердых способом произношения. Когда человек их выговаривает, он прижимает язык к небу, отчего они получаются не таким грубыми. Как и в предыдущем случае, их делят по парам, за некоторым исключением. Почти все элементы русского алфавита могут быть и твердыми, и мягкими. Сколько из них не имеют такой пары?

Мягкие
ч’
j’
щ’

Получается, что пары не составляют все шипящие, «ш» и Й, присутствующая в том числе и в составе нескольких гласных. Все остальные могут смягчаться в определенных условиях.

Такая разница между количеством согласных звуков в русском языке оправдана именно последним делением по мягкости. Дело в том, что такая смягченная форма никак не отражается графически на письме – о мягкости мы узнаем по стоящей следом за ней смягчающей гласной. Это и увеличивает количество звучащих единиц почти в два раза по сравнению с буквами.

Твердые и мягкие согласные звуки

Чем отличаются гласные от согласных?

Деление на два типа звуков происходит в зависимости от техники их произношения . Певучие и «легкие» гласные, в отличие от согласных, легко произносить, тянуть, петь. Если послушать какую-либо мелодичную песню можно услышать, что они растягиваются, как пастила.

Согласные в свою очередь подразумевают какое-либо препятствие, то есть поток воздуха выходит изо рта не легко и плавно, а натыкаясь на язык, губы, зубы и так далее. Такие элементы сложно тянуть, они как будто имеют резкое окончание, причем вне зависимости от того, звонкие они или глухие, твердые или мягкие.

Интересно! С графическими символами все происходит точно также, ведь несмотря на то, что они записываются на бумаге, принадлежность к той или другой группе определяется именно по звучанию.

«Особенные» элементы русского языка

В русском алфавите есть два символа, под которыми не подразумеваются никакие слышимые сигналы . Это твердый знак «Ъ» и мягкий знак «Ь». Они нужны:

  1. Для того чтобы разделять. Наличие одного из этих знаков в слове сообщает о том, что идущая следом за ним гласная должна быть йотированной.
  2. Неразделительный мягкий знак может сообщать читателю о том, что предшествующая ему согласная мягкая, или выполнять грамматическую функцию, например, указывать род слова – «печь».

Уроки русского Звуки и буквы

Гласные и согласные звуки. Обозначение их буквами

Вывод

Знание правильного взаимодействия этих базовых элементов помогает правильно писать многие русские слова. Звучание и написание дает ключ к мелодике речи и письма, его красоте и благозвучию.

Знакомство ребенка с русским алфавитом – это всегда встреча с неизвестным, но загадочным миром, в котором столько интересных вещей.

Буквы русского алфавита составляют целую семью, в которой 33 жителя!

И всех нужно запомнить на своих местах. Но этим изучение букв не заканчивается. Приходится еще делить их на гласные и согласные, ударные и безударные, мягкие и твердые, глухие и звонкие . И это еще далеко не полная классификация. Разберемся, как правильно разделить по группам буквы алфавита.

Гласные и согласные звуки и буквы

Для начала разберемся, сколько всего букв содержит русский алфавит. Всего их 33. Все они делятся на две большие группы: гласные и согласные.

Только мягкий и твердый знаки мы не можем отнести ни к одной из групп: они не обозначают звука, а служат для указания на твердость или мягкость предыдущего звука.

Таблица с карточками гласных и согласных букв в русском языке.

Гласные звуки

Гласные звуки произносятся легко, нараспев. Это возможно благодаря тому, что при артикуляции во рту не образуется преграда для воздушного потока.

Сколько всего гласных букв в русском языке? – 10 букв.Гласные звуков значительно меньше: всего 6: А,О,У,Ы,И,Э. Такая разница объясняется тем, что 4 гласные буквы образуются путем слияния двух звуков: Ё=Й+О; Е=Й+Э; Ю=Й+У; Я=Й+А.

Ударные и безударные

Гласные звуки бывают ударные и безударные. Ударные гласные звуки в слове выделяются голосом. Благодаря ударению мы понимаем смысл слова. Есть слова, в которых смысл зависит только от постановки ударения, например: зАмок- замОк. Безударные звуки произносятся не так четко, так что на письме безударные звуки мы проверяем ударением.

Сколько согласных букв и звуков в русском языке?

Согласных букв всего 21, но звуков насчитывается 37.

Согласные звуки образуются благодаря преграде, возникающей во рту во время прохождения воздушного потока. Роль преграды могут играть зубы, язык, губы, в зависимости от характера преграды согласные подразделяются на множество групп, например, губные, зубные и т. д.

Также согласные делят на твердые и мягкие, глухие и звонкие.

Твердые и мягкие

Твердые согласные произносятся более грубо, мягкие же звучат изящнее и смягчаются рядом стоящим гласным или на письме с помощью мягкого знака. В транскрипции мягкие звуки обозначаются рядом стоящим апострофом. Например, в слове ДОМ буква «д» звучит твердо, а в слове ИДЁМ – мягко. Мягкие и твердые согласные представлены в таблице.

Глухие и звонкие

Глухие согласные звуки произносятся без участия голоса, в то время как в формировании твердых звуков участие голоса необходимо. Звонкие и глухие звуки, как правило, образуют пару, например: Б-П, В-Ф и т.д. Существует лишь несколько звуков, у которых нет пары по глухости-звонкости: Щ, Ц, Й, Р, Л, М, Н.

Полностью рассмотреть глухие и звонкие, твердые и мягкие согласные, а также ударные и безударные гласные поможет таблица, представленная на нашем сайте. Ее можно повесить в классе, где дети приступили к более подробному изучению русского алфавита. Также вполне резонно будет повесить таблицу на видном месте дома, если малыш начинает изучать буквы.

Таблицы

Мультфильмы по теме

Чтобы малыш быстрее усвоил деление букв на гласные и согласные, можно предложить ему мультфильмы на эту тему. У нас на сайте вы найдете обучающие мультики, посвященные этой теме.

Логопед. Русский алфавит

В этом видео представлены звуки в русском языке на примерах звукоподражания. Этот прием позволит малышам отработать четкость произношения гласных и согласных звуков, ярче почувствовать разницу в их звучании. Звуки сопровождают яркие картинки с животными и явлениями природы. Смотреть мультфильм можно тут

Учим и поем русский алфавит

Этот видео ролик содержит исполнение алфавита под музыку. Мелодия приятная, легко запоминается, а сама песенка сопровождается показом буквы и формы ее написания. Этот мультфильм может быть полезен ребятам любого возраста, так как он направлен не только на запоминания порядка букв, но и на отработку дикции. Смотреть мультфильм можно здесь

Глухие согласные звуки

Существует общепринятое мнение, что петь согласные звуки невозможно. Однако авторы этого мультфильма ломают привычные стереотипы восприятия. Конечно, песней в полном объеме этот ролик назвать нельзя: скорее мы будем иметь дело с протяжным произнесением глухих согласных. Это чрезвычайно полезно для детской дикции, в которой постоянно просматриваются дефекты в произношении шипящих звуков. Чаще включайте своему ребенку этот мультфильм, чтобы он корректировал дикцию. Смотреть мультфильм можно тут

Звонкие согласные звуки

Гораздо легче петь звонкие согласные звуки, хотя мы опять будем иметь дело не с пением, а с продолжительным произнесением звука. В образовании звонких согласных участвует голос, поэтому их без труда можно произнести нараспев. Этот мультфильм предлагает детям потренироваться в таком нехитром деле и познакомиться ближе со звонкими звуками. Смотреть мультфильм можно здесь

Какие звуки называют согласными?
Из чего состоит согласный звук?
Какими бывают согласные звуки?
Сколько в русском алфавите согласных букв и согласных звуков?
Какие согласные звуки всегда твёрдые, а какие — всегда мягкие?
Какими буквами обозначают мягкость согласного звука?

Звуки, при произношении которых воздух встречает во рту препятствие, называют согласными звуками . Согласный звук состоит из шума и голоса или только из шума.

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие . Звонкие состоят из шума и голоса, глухие — только из шума.

Только из шума состоят звуки: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш], [щ]. Это глухие согласные звуки.

Многие согласные звуки образуют пары по звонкости- глухости : [б][п], [в][ф], [г][к], [д][т], [з][с], [ж][ш].

Для запоминания звонких согласных можно выучить фразу: «У ЛьВа и ЖаБы МНоГо ДРуЗеЙ ».
См. все фразы для запоминания звонких и глухих согласных .

Глухие согласные легко запомнить по фразе: «СТёПКа, ХоЧеШь ЩеЦ? Фу! ».

Согласные звуки обозначаются буквами:

Б , В , Г , Д , Ж , З , Й , К , Л , М , Н , П , Р , С , Т , Ф , Х , Ц , Ч , Ш , Щ .

Всего в русском языке есть 21 согласная буква .

Согласные звуки бывают также твёрдыми и мягкими.

Твёрдые и мягкие звуки различаются положением языка при произнесении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднята к твёрдому нёбу.

Большинство согласных звуков образуют пары по твёрдости-мягкости:

Не образуют пар по твёрдости-мягкости следующие твёрдые и мягкие согласные звуки:

Твёрдые [ж] [ш] [ц]
Мягкие [ч❜] [щ❜] [й❜]

Таблица «Согласные звуки: парные и непарные, звонкие и глухие, твёрдые и мягкие» (1-4 классы)

Примечание: в начальной школе твёрдые согласные звуки обозначаются синим цветом, мягкие согласные звуки — зелёным цветом, гласные звуки — красным цветом.

Твёрдость согласных звуков обозначается на письме гласными буквами А , О , У , Ы , Э .

Мягкость согласного звука обозначается на письме гласными буквами Е , Ё , И , Ю , Я , а также буквой Ь (мягкий знак).

Сравни: нос [нос] — нёс [н❜ос], угол [у́гол] — уголь [у́гал❜].

Непарные звонкие звуки [й❜], [л], [л❜], [м], [м❜] [н], [н❜] [р], [р❜] называют сонорными , что в переводе с латинского значит «звучные».

Звуки [ж], [ш], [ч❜], [щ❜] называются шипящими . Такое название они получили, потому что их произношение похоже на шипение.

Звуки [ж] , [ш] — это непарные твёрдые шипящие звуки.
Звуки [ч❜] и [щ❜] — это непарные мягкие шипящие звуки.

Звуки [c], [с❜], [з], [з❜], [ц] называются свистящими .

Согласный звук не бывает ударным или безударным.

В русском языке согласных звуков (36) больше, чем согласных букв (21), так как одна буква может обозначать парные твёрдый и мягкий звуки: например, буква Л (эль) обозначает звуки [л] и [л❜].

Внимание! Согласный звук может образовывать слог только с

Да, гласных звуков в русском языке всего шесть: [а], [о], [у], [э], [ы], [и]. На письме эти звуки обозначаются соответствующими буквами, сообразно орфографии.

К сожалению, иногда называют звуками буквы — йотированные гласные. Это ошибка. Гласные буквы «я», «е», «ё», «ю» в словах обозначают либо мягкость предыдущего согласного («мед»), либо сразу два звука («юла» [йула], маяк [майак].

Конечно, если посмотреть шире, то можно заметить, что, например, звук [а] не одинаков в разных частях слова. Под ударением он максимально четко, но чем дальше его позиция от ударной, тем он менее четкий. В это называется редукцией или редуцированием.

При звуковом анализе слов, при записи транскрипции для ударных и безударных звуков употребляются разные значки. Но в рамках школьного курса достаточно знать, что гласных звуков в русском языке всего шесть.

Согласные звуки и согласные буквы

С звуками и буквами несколько проще. Хотя тоже есть свои особенности.

Букв, как было уже сказано, 21. А согласных звуков – 37. В русском языке различаются по твердости-мягкости и по звонкости-глухости.

Большинство согласных звуков являются парными по твердости-мягкости. Это [[б] — [б»]; [в] — [в»]; [г] — [г»]; [д] — [д»]; [з] — [з»]; [к] — [к»]; [л] — [л»]; [м] — [м»]; [н] — [н»]; [п] — [п»]; [р] — [р»]; [с] — [с»]; [т] — [т»]; [ф] — [ф»]; [х] — [х»]. Всего 15 пар. Остальные согласные имеют либо всегда твердое ([ж], [ш], [ц]), либо мягкое ([й»], [ч»], [щ»]). Итого, получается 36 согласных звуков. На особицу стоит 37-й согласный звук [ж’:].

Согласный звук [ж’:] – мягкий, долгий. Он используется значительно реже других согласных звуков. Встречается он в таких словах, как «вожжи», «дрожжи», а также при произношении слова «дождь»: [дож’:]

По звонкости-глухости большинство согласных звуков также являются парными. Таких пар 11. Всегда звонкие, соответственно, непарные: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’], [ж’:]. Всегда : [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’].

Итого, в русском языке 37 согласных звуков, 6 гласных. А всего — 43 звука.

15. звуковье
16. звуковия
17. звуковья
18. аналуза
19. аналуз

Ударение представляет собой выделение интонацией отдельного слова в слове. При этом в русском языке ударение может падать на любой слог. А существуют ли гласные, которые обязательно являются ударными?

Ударение — это особый способ выделения слога в слове, осуществляемый при помощи интонации. Фактически ударение служит дополнительным средством смысловой идентификации слова: ведь некоторые слова в русском языке совершенно идентичны при написании, и только ударение отличает их друг от друга. Например, если в слове «мука» на первый слог, оно будет означать продукт, используемый для выпечки, а если на второй — страдания, которые испытывает живое существо.

Варианты постановки ударения

В некоторых языках мира вопрос постановки ударения решается достаточно просто: существует определенный стандарт, под который подпадают все или большинство слов в этом языке. Такая ситуация наблюдается, например, во французском языке, где во всех словах ударение ставится на последний слог. В русском языке подобное стандартное правило отсутствует: ударение может падать на любой слог в слове, при этом в зависимости от формы конкретного постановки ударения может меняться. Так, например, ударение в слове «взять» при его будет зависеть от рода: в мужском роде форма «взял» будет иметь ударение на букву «я», а в женском форма « » требует постановки ударения на букву «а». Поэтому в русском языке прежде, чем прочитать незнакомое слово, следует уточнить в авторитетных источниках, например, специальных словарях, на какой слог в этом слове ставится ударение.

Ударные гласные

Несмотря на все разнообразие правил в русских словах, существует гласная буква, которая всегда находится под ударением. Речь идет «ё». Поэтому если вы видите незнакомое слово, в котором присутствует эта буква, можете смело читать его, ставя ударение на «ё» — скорее всего, вы не ошибетесь. Кроме того, это факт является причиной того, что знак ударения над буквой «ё» чаще всего не ставится. Тем не менее, это правило, как и большинство грамматических правил в русском языке, имеет несколько важных исключений. Первое из них связано с использованием иностранных слов, которые в свое время были заимствованы и внедрены в русский язык. Примером такого слова может быть «амёбиаз» — здесь ударной является вторая буква «а», как и в большинстве подобных конструкций в русском языке, обозначающих заболевания. Второе исключение из этого правила составляют сложные слова, имеющие два и более корней, например, «трёхъярусный»: в этом слове ударной будет буква «я».

Связанная статья

Источники:

Количество слов в русском и любом другом языке подсчитать довольно сложно, поскольку эта величина не является постоянной. Какие-то слова устаревают и забываются, одновременно с этим возникают и занимают свое место в языке новые слова.

Инструкция

Из-за сложностей с определением методики подсчета вопрос о точном количестве слов в остается открытым. Эта тема постоянно обсуждается не только в рамках академической науки, но и вне ее на страницах массовых периодических изданий, в телепередачах и в интернет-пространстве. Называя количество слов в том или ином языке, традиционно ссылаются на какой-либо достаточно авторитетный . Для русского языка таким изданием является «Большой академический

Урок грамоты в 1 классе «Повторение о гласных и согласных звуках и буквах»

Урок обучения грамоте в 1 классе.

Учитель: Чижаковская Галина Зыгмондовна

КГУ «Вишнёвская СШ»

Тема: Повторение о согласных и гласных звуках и буквах. 

Цель: уточнение представлений о существенных признаках различения гласных и согласных звуков.
Задачи:
знать: различия гласных и согласных звуков;
уметь: проводить  звуковой анализ слов;

понимать: что один звук способен изменить значение слова.
Оборудование: индивидуальные карточки, картинки (петух, коньки, утка,  девочка, собака, ёлка,  мальчик, учитель, пальто, медведь, белка, яблоко, юла, лиса, морковь), лестница успеха, смайлики.

Форма работы: индивидуальная, фронтальная, групповая, парная.
Приёмы: ТРКМ,  здоровье-сберегающие технологии, формативное оценивание.
                                                  Ход урока

1. Создание коллаборативной среды.                                                                                             — Ребята, у нас сегодня гости. Вы удивились?                                                                                                      — Покажите своё удивление.                                                                                                                                — Вы рады их видеть?                                                                                                                                              — Покажите, как вы рады приходу гостей. (Дети изображают удивление и радость).                                                                                                                                        Молодцы!                                                                                                                                                                   — А теперь повернитесь к ним поприветствуйте их кивком головы. (Приветствуют кивком головы).                                                                                                                                                                    — Сегодня на уроке мы должны показать нашим гостям, чему мы с вами уже научились.                                                                                                                                                   — А с каким настроением это делать легче?  (С хорошим настроением это делать гораздо легче.)                                                                                                                                                                         — Как для этого мы должны работать? (Дружно, сообща).                                                                                       — Конечно, мы сегодня будем работать сообща, поэтому давайте поприветствуем друг друга.                                                                                                                                                            (Дети поворачиваются друг к другу и с движениями произносят слова- приветствия)                                                                                                                                           Ты пришел и я пришел                                                                                                                                Вместе нам хорошо.                                                                                                                                            Если будет трудно,                                                                                                                                              Справимся все дружно.                                                                                                                                    2. Деление на группы.                                                                                                                                             — Сегодня на уроке мы будем с вами работать в группах.                                                                                      За 1 стол сядут ребята, чьи имена начинаются с гласного звука.                                                                                За 2 стол сядут ребята, чьи имена начинаются с твердого согласного звука.                                                                                За 3 стол сядут ребята, чьи имена начинаются с мягкого согласного звука.                                                                                3. Формулирование темы и задач урока.                                                                                                       — По какому принципу вы разделились на группы? (Гласные звуки, согласные твёрдые и согласные мягкие звуки)                                                                                                                                      — Как вы думаете, какова сегодня будет тема нашего урока?                                                          — Если бы вы были художниками, как бы вы изобразили гласные звуки? (в виде красных нот, они поются)                                                                                                                                                    — А согласные? (травка, небо)                                                                                                            Определите задачи урока по началу фраз:                                                                                                * Повторить …     изученный материал о гласных и согласных буквах и  звуках                                                                                                                                                 * Находить … гласные и согласные буквы в словах                                                                                                * Учиться …  делать звуковой анализ слов                                                                                                * Развивать … навыки выразительного чтения                                                                                          4. Актуализация знаний.                                                                                                                  Коллективная работа. (ФО)
Прием «Корзина знаний»                                                                                                                                                  
— А сейчас давайте мы с вами вспомним всё, что мы знаем о гласных звуках и буквах.                                                                                                                                                    Перед вами две «Корзины». Мы должны наполнить ее вашими знаниями. Первая корзина – все, что мы знаем о гласных звуках и буквах, а вторая корзина – всё, что мы знаем о согласных звуках и буквах.                                                                                                            Гласные                                                                                                                                                         1. Гласные звуки произносятся легко.                                                                                                  2. Букв гласных 10.                                                                                                                                    3. Звуков гласных 6.                                                                                                                                        4. Бывают ударные и безударные.                                                                                                                            5. Буквы ё, е, я, ю могут обозначать два звука, когда стоят в начале слова, после гласной и после ь и ъ знаков.                                                                                                                                    6. Буквы е, ё, ю, я, и обозначают мягкость согласных звуков.                                                            7. Буквы а, о, у, ы, э обозначают твердость согласных звуков.                                                         8. Гласные звуки образуют слог.                                                                                    9. Сколько в слове гласных звуков, столько и слогов.                                                10. Гласные звуки раскрашиваем красным цветом.                                           Согласные                                                                                                                                     1. Согласные звуки произносятся тяжело.                                                                   2. Согласных букв 21.                                                                                                     3. Согласные звуки могут быть твердые и мягкие.                                                      4. Звонкие и глухие.                                                                                                        5. Парные и непарные.                                                                                                   6. Звуки ж, ш, ц – всегда твердые.                                                                                 7. Звуки ч, щ, й – всегда мягкие.                                                                                   8. Звуки б, в, г, д, ж, з, л, р, м, н, й – звонкие звуки.                                                   9. Звуки п, ф, к, т, ш, с, х, ц, ч, щ – глухие звуки.                                                         10. Звуки б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с – образуют пары по звонкости-глухости.    11. Согласные твёрдые звуки раскрашиваем синим цветом, согласные мягкие звуки – зелёным цветом.                                                                                                5. Работа по теме урока.                                                                                              1). Групповая работа. (ФО)                                                                                                    На  доске  картинки с изображением (петух, коньки, утка, девочка, собака, ёлка, мальчик, учитель, пальто, медведь, белка, яблоко, юла, лиса, морковь)                                                                                                                                                — Назовите, что изображено.                                                                                 Задание:                                                                                                                                                             Группа гласных – выписывает только те слова, названия которых начинаются с гласного звука и подчёркивают этот гласный звук. (Утка, ёлка, учитель, яблоко, юла).                                                                                                                 Группа согласных твёрдых – выписывает слова, которые  начинаются  с согласного твёрдого звука, и тоже его подчёркивают. (Собака, коньки, мальчик, пальто, морковь).                                                                                     Группа мягких согласных — выписывает слова, которые  начинаются  с мягкого согласного звука и  его подчёркивают. (Петух, девочка, медведь, белка, лиса).   Проверка  с контрольного листа.                                                               Музыкальная физкультминутка «Зебрика».

2). Работа в паре. (ФО)

— А теперь вам нужно эти слова записать в алфавитном порядке.

Проверка по слайду.

Самооценивание-светофор

3). Индивидуальная работа. (ФО)

На карточках записаны слова:

Дом — ……….

Каша — ……….

Дочка — ………

Кора — ……….

— Ребята, вам нужно  подобрать такие слова, чтобы они различались лишь только одним согласным звуком.

Выполняют задания на карточках, после выполнения – взаимопроверка.                          Взаимооценивание-смайлики

 — Назовите звук, которым различаются слова.

— Одинаковое ли значение имеют слова?

Вывод: Всего один звук способен изменить значение слова. Вот почему надо стараться говорить ясно и чётко.

4). Групповая работа «Карусель». (ФО)

— Сейчас мы с вами опять поработаем в группах, используя метод карусель.  Вам нужно в группах выполнить звуковой анализ слов. У каждой группы своё слово. Характеризует каждый по одному звуку. Потом всей группой вместе вы должны посчитать количество букв и количество звуков в слове. 

— Выполнили? А теперь группы поменяйтесь листами и проверьте по ключу – ответу (на карточках).

6. Итог урока.

Приём «Верно-неверно».

-А теперь давайте поиграем в игру «Верно-неверно». Если я произнесу верное высказывание, вы покажите «плюс», если неверное, то «минус»:

— Гласные звуки поются. +

— Согласный звук [ш] всегда мягкий. —

— В русском языке 10 гласных букв и 10 гласных звуков. —

— В слове море буква е обозначает звук [э]. +

— Согласные звуки могут быть звонкие и глухие. +

— Гласный звук [а] стоит после мягких согласных. —

— Согласных букв 21. +

— В слове юрта буква ю обозначает звук [ю]. —

— Сколько в слове гласных, столько и слогов. +

— Алфавит – это 33 буквы, расположенные по порядку. +

7. Рефлексия деятельности.                                                                                                                                              Приём  «Лестница успеха».
— Наш урок заканчивается. Вспомните, какие задачи мы ставили для себя на этот урок?                                                                                                                                               — Как вы считаете, вы достигли этих задач?                                                                                                — Оцените свою работу на уроке при помощи «Лестницы успеха».

— Если вы считаете, что у вас ничего не получилось на уроке, вы работали плохо, то прикрепите магнитик на 1 ступеньку лестницы.                                                                     — Если вы еще немножко сомневаетесь в своих знаниях по данной теме, то прикрепите магнитик на 2 ступеньку лестницы.                                                                                         —  Если вы считаете, что хорошо работали на уроке и своими знаниями можете поделиться со своим товарищем, прикрепите магнитик на 3 ступеньку лестницы.                                                                                                                                                   8. Рефлексия эмоционального состояния.                                                                                                                                              «Смайлики»
— А какое настроение осталось у вас после урока?                                                                                                                                                   — Покажите тот смайлик, который отражает ваше настроение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Скачано с www.znanio.ru

Проектная работа «Тайны гласных звуков»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Граховская средняя общеобразовательная школа им. А.В. Марченко»

Проект
«Тайны

гласных звуков»

Автор-составитель: группа

учащихся 2Б и 2В классов

Руководитель: В.Б.Миронова

Грахово, 2014

Содержание

Введение ………………………………………………………………3 – 4 стр.

Глава 1. История возникновения букв …………………………… …..5 стр.

Глава 2. Ход исследования……………………………………………6 – 7 стр.

Заключение………………………………………………………………..8 стр.

Литература………………………………………………………………..9 стр.

Приложение ………………………………………………………..10 – 20стр.

ВВЕДЕНИЕ

Дивишься драгоценности

нашего языка: что ни звук,

то и подарок; всё зернисто,

крупно, как сам жемчуг.

Н. В. Гоголь

На одном из логопедических занятий учительница спросила:

«Чем отличаются гласные звуки от согласных?» Мы ответили.: «Гласные звуки можно пропеть, а согласные нет.»

Учительница сказала, что это только одна тайна, которую хранят гласные звуки и, что кроме неё, есть ещё очень много интересного в жизни гласных звуков. Нас это заинтересовало, и мы решили узнать, какие тайны скрывают гласные звуки и отразить это в своём альбоме.

Цель нашего проекта:

выяснить все особенности гласных звуков и букв.

Задачи:

  1. Узнать из литературных источников особенности гласных звуков.

  2. Выяснить с помощью наблюдения, как образуются гласные звуки.

  3. Рассказать о гласных буквах на страницах альбома.

  4. Рассказать о проделанной работе.

Предметом нашего исследования являются гласные буквы.

Объект исследования: всё, где можно встретить гласные буквы.

В ходе рассмотрения данной проблемы нами была выдвинута

Гипотеза: мы предполагаем, что в результате этой работы мы узнаем, какие тайны хранят гласные звуки и сможем создать свой альбом о гласных буквах.

Вопросы, направляющие проект:

Возможно ли силами детей логопедической группы осуществить создание такого альбома, который был бы полезен детям с речевыми нарушениями?

Учебные вопросы:

— Как образуются гласные звуки?

— Сколько гласных звуков?

— Сколько гласных букв?

— В чём отличие звука от буквы?

— Какую роль выполняют гласные буквы в слове?

Методы исследования: изучение литературы, обработка информации сети Интернет, подбор картинок, загадок, стихов, скороговорок на заданный звук.

Продукт исследования – альбом «Гласные буквы»

Глава 1. История возникновения букв.

Землю населяют разные живые существа: от мельчайших до таких великанов, как слоны и киты. Но только человек обладает даром слова. И как бы мы не определяли этот дар, мы не отразим во всей полноте его огромного значения.

Слова состоят из звуков. Сами по себе звуки ничего не обозначают. Но, достаточно, эти же звуки произнести в определённом порядке – как слушатели сразу поймут, о чём идёт речь.

Почему так происходит?

А если как-нибудь остановить звуки, чтобы их можно было встретить потом много раз? Это было так необходимо древним, что самые разные люди в разных уголках земли искали способы «остановить» звуки. Люди придумали буквы, письменные фигурки, значки для звуков. Каждая фигурка – буква – это как бы застывший звук.

Вот что по этому поводу говорит М.В. Панов: «Письмо – одежда устной речи. Оно передает, «изображает» устную речь. Звук произносят и слышат, букву пишут и читают».

Все знают, что звуки делятся на две неравные группы: большую из них образуют согласные, а меньшую – гласные. Их роль в слоге различна: гласные – это звуки, состоящие из голоса и шума и образующие слог. Согласные – это звуки, встречающиеся в слоге только с гласными, о чем свидетельствует и их название: согласный, то есть вместе с гласным.

В русском языке 6 гласных звуков: [а, о, у, и, ы, э]. Они бывают ударные и безударные.

Гласных букв — 10:  а, о, у, и, ы, э, е, ё, ю, я.

Почему гласных букв больше, чем звуков?

Ещё М.В. Ломоносов, создавший первый учебник грамматики русского языка, называл их «потаёнными». В чём же тайна этих «жемчужин»?

Глава 2. Ход исследования

Итак, нам предстоит узнать все тайны, которые хранят в себе гласные буквы и звуки.

Для начала мы просмотрели все азбуки, буквари и книги о буквах, которые нашли в библиотеке и дома. Их оказалось очень много.

Затем мы выяснили, в чём главное отличие гласных звуков от согласных.

Когда образуются гласные, воздух проходит свободно, без препятствий. Проверить это легко: держа перед собой полоску бумаги, поднести её ко рту на расстоянии 7 – 10 сантиметров и произнести гласный звук. Бумажка не шелохнется. Если воздуху удастся вырваться наружу, не встретив на своем пути никаких преград, то получается гласный звук.

Иное дело при произнесении согласных. Воздух встречает препятствие – бумажка движется.

Звуков, при произнесении которых, не встречается преграда — 6:

Ещё в первом классе, изучая азбуку, мы узнали, что в русском языке 10 гласных букв: А, О, У, Э, Ы, И, Е, Ё, Ю, Я.

  1. Буквы Е, Ё, Ю, Я особенные, в отличие от других гласных букв, они могут давать 2 звука, если стоят: 

  • в начале слова (ель)

  • после гласной (поёшь)

  • после Ь, Ъ (вьюн, объявление)

  1. Буквы Е, Ё, Ю, Я дают 1 звук, если стоят после согласной.

Перед буквами А, О, У, Ы, Э — согласные звуки читаются твёрдо

  1. Перед буквами Е, Ё, Ю, Я, И – согласные звуки читаются мягко.

В ходе работы мы выяснили, что:

  1. Гласные буквы образуют слоги.

  2. Сколько в слове гласных, столько и слогов.

Мы решили создать такой альбом, по которому другие дети могли бы не только знакомиться с гласными буквами и звуками русского языка, но и исправлять недостатки в устной и письменной речи и обогащать словарный запас.

Для осуществления проекта мы разделили страницы альбома между учащимися. Каждому досталось по одной странице. Каждый ученик выбрал ту букву, которая ему понравилась.

Изучив книги, мы выбрали некоторые элементы из этих книг, но решили вставить задания с буквами и звуками, которые мы используем на логопедических занятиях по коррекции речи.

После того, как весь материал был собран, пришлось отбирать самое лучшее, так как информации было очень много. Из картинок выбирали те, которые хорошо подходили по размеру альбомной страницы.

Среди стихов, загадок и скороговорок отобрали те, в которых чаще встречался заданный звук и которые лучше подходили к картинке.

Для развития мелкой моторики мы выполняли аппликацию из разных видов крупы.

Мы хотели, чтобы альбом получился ярким и красочным, чтобы детям, попавшим в руки наш альбом, очень понравился. Поэтому мы очень старались выполнить свою работу. По окончании работы над страницами все они были собраны в общий альбом.

Заключение

Нам было интересно работать над созданием альбома.

Гласные буквы раскрыли для нас много тайн. Мы поняли, что без гласных букв наша речь была бы непонятной и не такой богатой и эмоциональной.

В ходе работы мы научились подбирать стихи, скороговорки, загадки на нужную букву, выполнять аппликацию из разных круп, оформлять страничку альбома. В результате нашей работы получилось не один, а целых два альбома с гласными буквами, которые помогут другим детям узнать тайны гласных букв.

Но в русском языке кроме гласных есть ещё согласные буквы, которые хранят свои тайны. Разгадка этих тайн – наша следующая работа.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Волина В.В. Весёлая грамматика.-Москва: Изд-во «Дрофа», 2001.- 79с.

  2. Волина В.В. Занимательное азбуковедение. – Москва» Изд-во «Просвещение». 1991.- 368с.

  3. Круглов Ю.Г. Русские народные загадки, пословицы, поговорки. – Москва: Изд-во «Просвещение», 1990. – 335с.

  4. Нечаева Н.В., Андрианова Т.М., Остроумова А.В. Букварь.– Самара: Изд-во Корпорация Фёдоров» 1996г. В 3-х частях.

  5. Никифорова Л.М., В.И.Буйко. Логопедическая азбука. – Екатеринбург:

Изд-во «Литур», 2005.-112с.

  1. Новиковская О.А . Скороговорки и чистоговорки для развития речи. Издательство: АСТРЕЛЬ Год: 2009. 32с.

  2. Прудовская С. История букв своими руками. Издательство: КомпасГид

2013г. 84 с.

  1. Пшеничных С. Живая азбука. – Москва: Изд-во «Алтей и К°», 2005г.-14с.

  2. Степанов В.А. Азбука.- Москва: Изд-во «Фламинго», 2011г.-16 с.

  3. Степанов В.А. Живая азбука.-Москва: Изд-во «Фламинго», 2011г.-16 с.

  4. ТарабаринаТ.И., Ёлкина Н.В. Пословицы, поговорки, потешки, скороговорки. – Ярославль: Академия развития. 1997. – 224с.

  5. Ундзенкова А.В., Сагирова О.В. Русский с увлечением! – Екатеринбург: Изд-во «Литур». 2003. 264 с.

Интнрнет-ресурсы:

  1. http://allforchildren.ru/poetry/index_alphabet.php

  2. http://www.boltun-spb.ru/exe_bukva_poems.html

  3. http://www.solnet.ee/sol/019/a_000.html

Приложение 1.

КАК ЗВУКИ НАУЧИЛИСЬ ПРЕВРАЩАТЬСЯ В БУКВЫ
(сказка)

В одной волшебной стране жили звуки. Были они невидимками, но зато любили петь.

Однажды в этой стране появился волшебник из другого королевства. Ему так там понравилось, что он захотел поближе познакомиться с её жителями. А когда узнал, что все жители – невидимки, то очень огорчился. Но он ведь был волшебником! И решил он каждому жителю подарить по волшебному платью. Каждый звук получил платье, не похожее на другие. Стоило его надеть, как сразу звук становился видимым и превращался в букву. Букву можно было видеть, изобразить, нарисовать, написать. Волшебник был очень доволен. Ведь теперь, прочитав или пропев её, или прошептав, он называл звук по имени. Так они и познакомились.

Стихи о буквах алфавита

Мы — не буквы, мы – звуки речи.

Изучает фонетика нас.

Мы – не буквы, мы – звуки речи

Произносят и слышат нас.

В жизни трудящихся звуков

Разное может случиться:

Могут они оказаться

В слабой и сильной позиции.

Гласные и согласные

Бывают такие опасные!

Звук очень ясно слышится,

А буква другая пишется.

Проникнув в тайны фонемы,

Осилим мы эти проблемы.

Вот уж звуки встали в ряд.

Начинается парад.

Всем известна буква А –

Буква очень славная.

Да к тому же эта буква

В алфавите главная.

Е и Ё – родные сёстры,

Различать сестёр непросто.

Но у буквы Ё две точки,

Словно в лесенке гвоздочки.

На калитку посмотри –

Чем она не буква И?

Приложение 2

Между двух прямых досок

Она легла наискосок.

В этой букве нет угла,

Оттого она кругла, До того она кругла –

Покатиться бы могла.

Ты найдёшь сучок в лесу

И увидишь букву У.

Вот топор. Полено рядом.

Получилось то, что надо.

Получилась буква Ы –

Все мы знать её должны.

Буква Э на С дивится,

Словно в зеркало глядится.

Сходство есть наверняка,

Только нету языка.

Чтобы О не укатилось,

Крепко к столбику прибью,

Ой, смотри-ка, что случилось:

Получилась буква Ю!

Буква Я шагает гордо.

Всем на свете буква Я

Доложить готова:

А вы знаете, кто я?

Вы не знаете, кто я?

Я не только буква Я –

Я и буква, и слог, и слова.

Любой из нас пришёл на свет на этот

Творить добро, надеяться, любить.

Смеяться, плакать, но при всём при этом

Должны мы чётко и красиво говорить.

Чистоговорки

Осенний лес

Ес-ес-ес – идем мы в лес.

Су-су-су – тихо осенью в лесу.

Ес-ес-ес – опустел осенний лес.

Су-су-су – грибы берем в лесу.

Ес-ес-ес – листву роняет лес.

Стве-стве-стве – грибы спрятались в листве.

Квас

Ас-ас-ас – мы купили квас.

Ас-ас-ас – кислый квас.

Асу-асу-асу – я налил в бутылку квасу.

Асом-асом-асом – угостим холодным квасом.

Люсины бусы

Усы-усы – это бусы.

Усы-усы-усы – есть у Люси бусы.

Усы-усы-усы – надела Люся бусы.

Усах-усах-усах – ходит Люся в бусах.

Арбуз

Ус-ус вот арбуз.

Узы-узы-узы – на бахче растут арбузы.

Узы-узы-узы – любят все арбузы.

Узом-узом-узом – угостили нас арбузом.

Уза-уза-уза – наелись мы арбуза.

Приходи, мороз!

Ос-ос-ос – сильный мороз.

Оза-оза-оза – не боимся мы мороза.

Ос-ос-ос – тепло оденемся в мороз.

Оза-оза-оза – нельзя нам в праздник без мороза.

Ос-ос-ос – приходи на елку, Дед Мороз!

Скворец

Ец-ец-ец – зиме конец.

Ец-ец-ец – летит скворец.

Приложение 3

Ца-ца-ца – я видела скворца.

Цы-цы-цы – во дворе поют скворцы.

Овца

Ца-ца-ца – вот овца.

Це-це-це – много шерсти на овце.

Цы-цы-цы – шерсть стригут с овцы.

Ец-ец-ец – пастух пасет овец.

Ец-ец-ец – Сеня молодец.

Цу-цу-цу – он загнал в сарай овцу.

Су-су-су – он насыпал ей овсу.

Оса-оса-оса – бескозырка у матроса.

Осы-осы-осы – на палубе матросы.

Осы-осы-осы – на корабле плывут матросы.

Какое слово спряталось в слове матрос? (Трос.)

Какие слова спрятались в слове матросы? (Тросы, росы, осы.)

Сты-сты-сты – зеленые кусты.

Сты-сты-сты – в саду растут кусты.

Стах-стах-стах – птицы гнезда вьют в кустах.

Ос-ос-ос – это пылесос.

Ос-ос-ос – у нас дома пылесос.

Ос-ос-ос – сломался пылесос.

Оса-оса-оса – плохо нам без пылесоса.

Почему пылесос так называется?

Из каких двух слов получилось слово пылесос? (Пыль, сосет.)

Ась-ась – вот карась.

Ась-ась-ась – в реке плавает карась,

Ся-ся-ся – мы поймали карася.

Ся-ся-ся – вкусна уха из карася.

Ось-ось – сохатый лось.

Оси-оси – по лесу ходят лоси.

Стам-стам-стам – бегут лоси по кустам.

Приложение 4.

О взаимосвязи гласных звуков и организма человека

Гласные – это самые важные, самые энергетически насыщенные звуки речи; это тот каркас, на котором держится здание слова и вся речь в целом. И с точки зрения звукотерапии,пропевание гласных – это лучший способ приобщиться к воздействию спящей в нас мощной энергии.

 

«А» – соответствует красный цвет; это сила, энергия, звук рождения и смерти. «А» стимулирует сенсорные центры, возбуждает симпатическую нервную систему, повышает тонус. «А» воздействует на систему 3-х обогревателей: сердце, печень, толстый кишечник.

«О» – звук глубокой гармонии, равновесия. Ему соответствует желтый цвет. Воздействует на печень.

«У» – воздействует положительно на психику, стабилизирует эмоции, помогает от бессонницы. Зеленый цвет.

 

«Е» – нежно-зеленый, светло-зеленый цвет воздействует на организм на уровне клеток, способствует регенерации клеток.

 

«Э» – оранжевый цвет; его психологическая характеристика – экстравагантность и эксцентричность.

«И» – звук разума. Синий. Улучшает работу головного мозга.

 

«Я» – энергия направлена на себя, на внутренние силы организма. Цвет розово-красный воздействует на иммунную систему.

«Ю» – звук молодости, юность, свежесть, обновление, цвет бирюзовый. Действует на почки и кожу.

«Ы» – самый темный и загадочный звук. С ним связано наше прошлое. Этому звуку способствует темно-бурый, коричневый цвет.

 

Соответственно, пропевание этих гласных – не только будет улучшать Ваш голос, но и вообще благотворно воздействует на всё!

Приложение 5

Рерусы

Приложение 6

Исследование различия в произношении гласных и согласных звуков

Воздух проходит свободно, не встречая преграды. Полоска бумаги не двигается.

Воздух встречает преграду. Полоска бумаги приходит в движение

Участники проекта

Учащиеся 2 Б класса

Учащиеся 2В класса

Каждый ученик выбрал свою букву

Отбор материала

Выполнение аппликации из разных видов круп

для развития мелкой моторики

Работа по оформлению страниц альбома

Готовые альбомы

ранец

пенал

Указка

карта

Пластилин

Счёты

Угольник

учебник

Закладка

Кисточка

Клей

Краски

Ластик

Ручка

Циркуль

Обложка

Линейка

Мел

Доска

Гласные и согласные буквы и звуки. Гласные и согласные буквы и звуки Гласные и согласные распечатать

Буквы русского алфавита делятся на гласные и согласные. Гласных букв 10, это А Е Ё И О У Ы Э Ю Я . Согласных 21 — Б В Г Д Ж З Й К Л М Н П Р С Т Ф Х Ц Ч Ш Щ . Всего 33 буквы.

Буквы Ъ и Ь не являются ни гласными ни согласными.

Проводите время с вашим ребенком интересно и с пользой. Желаем успехов.

Как играть с ребенком используя карточки с буквами?

Игра № 1. Назови букву.

Прежде, чем начать играть в эту игру, познакомьте ребенка с несколькими буквами.

Вы показываете малышу карточку с буквой, а он называет, какая буква написана. За правильный ответ ребёнок получает фишку. В конце игры приз. Обратите его внимание, что красным цветом написаны гласные звуки, а синим согласные.

Расскажите ребёнку, что звуки бывают гласные и согласные. Гласные звуки легко пропеть, крикнуть, произнести. Во рту ничего не мешает – ни губы, ни язык. Пусть ребёнок угадает, какой звук гласный в словах: мак, лес, кот, дом, и т.п.

И согласные звуки. При их произношении во рту что-то постоянно мешает – или губы, или язык. Поиграйте, пусть ребёнок назовёт согласные, которые услышит: день, луг, сок, мак и т.д.

Используйте эту игру для изучения всех букв алфавита.

Игра № 2. Назови слова на заданную букву.

Предложите любую букву, из тех, что знает малыш, и по очереди называйте слова на эту букву. Теперь пусть букву выберет ребенок, снова придумывайте слова, продолжайте так-же.

Игра № 3. Кто так говорит?

Перед началом игры выберите одну карточку с буквой, которая начинается на согласный звук (например, м). Рядом с этой буквой поставьте букву, обозначающую гласный звук (например, «а»).

На первых порах не стоит подгонять ребёнка, и настаивать на том, чтобы он прочитал побольше слогов. Основное внимание сосредоточьте на вопросе: «Кто так говорит?» Ребёнок должен ответить, какое животное так подаёт голос.

За каждый правильный ответ давайте фишку. Со временем игру можно будет проводить в группе детей и организовать соревнование, кто быстрее и правильнее назовёт предложенные слоги.

Игра № 4. Поменяй гласный.

В этой игре неизменной остается первая буква — согласный, а буквы, которые обозначают гласный звук, меняются. Например: ма, мо, му, ми, ме, мы, мя. Потом первую букву можно будет заменить (ребенок может выбрать букву сам) и продолжить чтение.

Игра № 5. Поменяй согласный.

В этой игре неизменной остается первая буква — гласный, а буквы, которые обозначают согласный звук, меняются. Например: ам, ан, ад, ав, аш, ар, ат. Потом первую букву можно будет заменить (ребенок может выбрать букву сам) и продолжить чтение.

Игра № 6. Смешные буквосочетания.

Эта игра, возможно самая сложная на этом этапе обучения, поскольку ребенку необходимо читать буквосочетания, которые состоят только из согласных звуков (фл, зв, кр, сл, ст, бр, гл, пл, хл, зм, кр, дв, ск, кв). Чтобы заинтересовать ребенка предложите ему выбрать самое смешное буквосочетание из тех, которые он прочитает.

Игра № 7. Создай слог.

Используя карточки с буквами, предложите ребенку написать слог, который вы назовете. За правильно выполненное задание ребенок получает фишку.

В группе детей можно организовать соревнование с призами. Тот, кто первым создаст слог получит фишку. По окончании игры по количеству полученных фишек выбирается победитель, который получает приз.

Игра № 8. Сложи слово.

Используя карточки с буквами нужно сложить слово из трех, а позже из четырех- пяти букв, придуманное партнером по игре. Например, вы назвали слово «сад», а ребенок должен сложить его из букв. Потом наоборот, ребенок называет слово из трех букв, а вы его складываете. обязательно попросите ребенка проверить, правильно ли вы выполнили задание. Ради интереса и для проверки внимательности иногда делайте ошибки. Пусть ребенок их выявит. Каждое правильно написанное слово награждается фишкой. Выиграет тот, кто наберет больше фишек.

Яркие, цветные карточки с буквами русского алфавита.

































Чем отличаются гласные и согласные буквы и звуки? Каким правилам они подчиняются? Как обозначается твердость и мягкость звуков и букв? На все эти вопросы вы получите ответы в представленной статье.

Общие сведения о гласных и согласных буквах

Гласные и согласные буквы представляют собой основу всего русского языка. Ведь при помощи их сочетаний образуются слоги, которые складываются в слова, выражения, предложения, тексты и проч. Именно поэтому данной теме посвящается довольно много часов в средней школе.

и звуки в русском языке

О том, какие гласные и согласные буквы имеются в русском алфавите, человек узнает уже с первого класса. И несмотря на всю кажущуюся простоту данной темы, она считается одной из самых сложных для учеников.

Итак, в русском языке имеется десять гласных букв, а именно: о, и, а, ы, ю, я, э, ё, у, е. Во время их непосредственного произношения можно ощутить, как воздух беспрепятственно проходит через ротовую полость. При этом мы довольно отчетливо слышим свой собственный голос. Следует также отметить, что гласные звуки можно тянуть (а-а-а-а, э-э-э-э-э, и-и-и-и-и, у-у-у-у-у и так далее).

Особенности и букв

Гласные буквы являются основой слога, то есть именно они его организуют. Как правило, в русских словах столько же слогов, сколько и самих гласных. Приведем наглядный пример: у-че-ни-ки — 5 слогов, ре-бя-та — 3 слога, он — 1 слог, о-но — 2 слога и так далее. Бывают даже такие слова, которые состоят лишь из одного гласного звука. Обычно это междометия (А!, О!, У-у-у!) и союзы (и, а и проч.).

Окончаниях, суффиксах и приставках — это очень важные темы в дисциплине «Русский язык». Ведь без знания того, как пишутся такие буквы в том или ином слове, довольно проблематично составить грамотное письмо.

Согласные буквы и звуки в русском языке

Гласные и согласные буквы и звуки значительно различаются. И если первые можно легко тянуть, то последние произносятся максимально коротко (кроме шипящих, так как их можно тянуть).

Следует отметить, что в русском алфавите количество согласных букв — 21, а именно: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ. Звуки, обозначаемые ими, принято делить на глухие и звонкие. Чем они отличаются? Дело в том, что во время произношения звонких согласных человек может слышать не только характерный шум, но и собственный голос (б!, з!, р! и проч.). Что касается глухих, то их никак нельзя произнести громко или, например, прокричать. Они создают только своеобразный шум (ш-ш-ш-ш-ш, с-с-с-с-с и проч.).

Таким образом, практически все подразделяются на две разные категории:

  • звонкие — б, в, г, д, ж, з, й, л, м, н, р;
  • глухие — к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш.

Мягкость и твердость согласных звуков

Далеко не каждый знает, но гласные и согласные звуки могут быть твердыми и мягкими. Это второй важнейший признак в русском языке (после звонкости и глухости).

Отличительной чертой мягких согласных является то, что во время их произношения язык человека принимает особое положение. Как правило, он сдвигается немного вперед, а вся его средняя часть слегка приподнимается. Что касается то при их произношении язык оттягивается назад. Можете сравнить положение своего речевого органа самостоятельно: [н] — [н’], [т] — [т’]. Следует также отметить, что звонкие и мягкие звуки звучат несколько выше, нежели твердые.

В русском языке практически все согласные имеют пары по признаку мягкости и твердости. Однако есть и такие, у которые их просто нет. К ним относятся твердые — [ж], [ш] и [ц] и мягкие — [й»], [ч»] и [ш»].

Мягкость и твердость гласных звуков

Наверняка мало кто слышал о том, что в русском языке имеются мягкие гласные. Мягкие согласные — это вполне привычные для нас звуки, чего не скажешь о вышеупомянутых. Отчасти это связано с тем, что в средней школе данной теме практически не уделяется время. Ведь и так понятно, при помощи каких гласных согласные становятся мягкими. Однако мы все же решили посвятить вас в эту тему.

Итак, мягкими называют те буквы, которые способны смягчать идущие перед ними согласные. К ним относятся следующие: и, ё, я, е, ю. Что касается таких букв, как а, у, ы, э, о, то они считаются твердыми, так как не смягчают идущие впереди согласные. Чтобы убедиться в этом приведем несколько примеров:


Обозначение мягкости согласных букв при фонетическом разборе слова

Звуки и буквы русского языка изучает фонетика. Наверняка, в средней школе вас не раз просили сделать какого-либо слова. Во время такого анализа следует обязательно указывать на то, является ли отдельно рассматриваемая или нет. Если да, то ее необходимо обозначать следующим образом: [н’], [т’], [д’], [в’], [м’], [п’]. То есть вверху справа рядом с согласной буквой, стоящей перед мягкой гласной, требуется ставить своеобразную черточку. Аналогичным значком помечаются и следующие мягкие звуки — [й»], [ч»] и [ш»].

  1. А а а
  2. Б б бэ
  3. В в вэ
  4. Г г гэ
  5. Д д дэ
  6. Е е е
  7. Ё ё ё
  8. Ж ж жэ
  9. З з зэ
  10. И и и
  11. Й й и краткое
  12. К к ка
  13. Л л эль
  14. М м эм
  15. Н н эн
  16. О о о
  17. П п пэ
  18. Р р эр
  19. С с эс
  20. Т т тэ
  21. У у у
  22. Ф ф эф
  23. Х х ха
  24. Ц ц це
  25. Ч ч че
  26. Ш ш ша
  27. Щ щ ща
  28. ъ твёрдый знак
  29. Ы ы ы
  30. ь мягкий знак
  31. Э э э
  32. Ю ю ю
  33. Я я я

42 звука
6 гласных 36 согласных
[а] [и] [о] [у] [ы] [э] Парные Непарные
Ударные Безударные Звонкие Глухие Звонкие Глухие
[б] [б»]
[в] [в»]
[г] [г»]
[д] [д»]
[ж]
[з] [з»]
[п] [п»]
[ф] [ф»]
[к] [к»]
[т] [т»]
[ш]
[с] [с»]
[й»]
[л] [л»]
[м] [м»]
[н] [н»]
[р] [р»]
[х] [х»]
[ц]
[ч»]
[щ»]
Парные Непарные
Твёрдые Мягкие Твёрдые Мягкие
[б]
[в]
[г]
[д]
[з]
[к]
[л]
[м]
[н]
[п]
[р]
[с]
[т]
[ф]
[х]
[б»]
[в»]
[г»]
[д»]
[з»]
[к»]
[л»]
[м»]
[н»]
[п»]
[р»]
[с»]
[т»]
[ф»]
[х»]
[ж]
[ц]
[ш]
[й»]
[ч»]
[щ»]

Чем буквы отличаются от звуков

Звук — это упругие колебания в какой-либо среде. Звуки мы слышим и можем их создавать среди прочего с помощью речевого аппарата (губы, язык и т. п.).

Буква — это символ алфавита. Имеет прописной (искл., ь и ъ) и строчный вариант. Часто буква является графическим изображением соответствующего звука речи. Буквы мы видим и пишем. Чтобы на письме не сказывались особенности произношения, разработаны правила орфографии,определяющие какие буквы должны быть использованы в рассматриваемом слове. Точную запись произношения слова можно узнать в фонетической транскрипции слова, которая показана в квадратных скобках в словарях.

Гласные буквы и звуки

Гласные звуки («глас» — это старославянское «голос») — это звуки [а] , [и] , [о] , [у] , [ы] , [э] , при создании которых участвуют голосовые связки, а на пути выдыхаемого воздуха не воздвигается преграда. Эти звуки поются: [ааааааа] , [иииииии] …

Гласные звуки обозначаются буквами а, е, ё , и, о, у, ы, э, ю, я. Буквы е, ё , ю, я называются йотированными. Они обозначают два звука, первый из которых [й»] , когда

  1. стоят первыми в фонетическом слове е ле [й» э ́л»э] (3 буквы, 4 звука) е щё [й» и щ»о́] (3 буквы, 4 звука) ё ж [й» о ́ш] (2 буквы, 3 звука) Ю ля [й» у ́л»а] (3 буквы, 4 звука) я блоко [й» а ́блака] (6 букв, 7 звуков) я ичко [й» и и́ч»ка] (5 букв, 6 звуков)
  2. следуют после гласных птицее д [пт»ицый» э ́т] (7 букв, 8 звуков) её [йий» о ́] (2 буквы, 4 звука) каю та [кай» у ́та] (5 букв, 6 звуков) синяя [с»и́н»ий» а ] (5 букв, 6 звуков)
  3. следуют после ь и ъ въе зд [вй» э ́ст] (5 букв, 5 звуков) подъё м [падй» о ́м] (6 букв, 6 звуков) лью [л»й» у ́] (3 буквы, 3 звука) крылья [кры́л»й» а ] (6 букв, 6 звуков)

Буква и также обозначает два звука, первый из которых [й»] , когда

  1. следует после ь соловьи [салав»й» и ́] (7 букв, 7 звуков)

В слове гласные звуки, выделенные при произнесении, называются ударными, а не выделенные — безударными. Звуки под ударением чаще всего как слышатся, так и пишутся. Чтобы проверить что за букву нужно поставить в слове, следует подобрать однокоренное слово, в котором искомый безударный звук будет под ударением.

Бе гущий [б»игу́ щ»ий»] — бе г [б»э́ к] го ра [гара́ ] — го ры [го́ ры]

Два слова, объединённые единым ударением составляют одно фонетическое слово.

В сад [фса́т]

Слогов в слове столько, сколько гласных букв. Деление слова на слоги может не соответствовать делению при переносе.

е -ё (2 слога) то -чка (2 слога) о -де -ва -ться (4 слога)

Согласные буквы и звуки

Согласные звуки — это звуки, при создании которых на пути выдыхаемого воздуха воздвигается преграда.

Звонкие согласные произносятся с участием голоса, а глухие согласные без него. Разницу легко услышать в парных согласных, например, [п] — [б] , при проговаривании которых губы и язык находятся в одинаковом положении.

Мягкие согласные произносятся с участием средней части языка и в транскрипции обозначаются апострофом » , что происходит, когда согласные

  1. являются всегда мягкими [й»] , [ч»] , [щ»] ай [а́й» ] (2 буквы, 2 звука) луч [лу́ч» ] (3 буквы, 3 звука) лещ [л»э́щ» ] (3 буквы, 3 звука)
  2. следуют перед буквами е, ё , и, ю, я, ь (искл., всегда твёрдые [ж] , [ц] , [ш] и в заимствованных словах) мель [м» э́л» ] (4 буквы, 3 звука) тётя [т» о́т» а] (4 буквы, 4 звука) люди [л» у́д» и] (4 буквы, 4 звука) жизнь [ж ы́з»н»] (5 букв, 4 звука) цирк [ц ы́рк] (4 буквы, 4 звука) шея [ш э́йа] (3 буквы, 4 звука) темп [т э́мп] (4 буквы, 4 звука)
  3. следуют перед мягкими согласными (некоторые случаи) блинчик [бл»и́н» ч»ик]

В остальном согласные звуки преимущественно будут твёрдыми.

К шипящим согласным относятся звуки [ж] , [ш] , [ч»] , [щ»] . Логопеды правят их произношение предпоследними: язык должен быть сильным и гибким, чтобы сопротивляться выдыхаемому воздуху и удерживаться у нёба в форме чашечки. Последними на очереди всегда стоят вибрирующие [р] и [р»] .

Нужна ли фонетика школьнику?

Без деления на гласные, согласные, ударные, безударные, конечно, нельзя. Но транскрипция — это явный перебор.

Фонетический разбор слов обязаны знать логопеды и вероятно он может пригодиться иностранцам.

Ученикам (с 1 класса!), которые ещё не освоили правила орфографии, довольно углубленное изучение фонетики лишь мешает, запутывает и способствует неправильному запоминанию написания слов. Именно «бэк» ребёнок будет ассоциировать с произнесённым «бег».

8 фактов о гласных, которые вы могли не знать

A, E, I, O, U и иногда Y — это еще не все, что вам нужно знать о гласных. Эти «рабочие лошадки» нашего лингвистического инвентаря — это нечто большее, чем вы думаете.

1. В АНГЛИЙСКОМ БОЛЬШЕ ГЛАВНЫХ, ЧЕМ ЕСТЬ БУКВ ДЛЯ НИХ.

A, E, I, O, U и иногда Y — это буквы, которые мы определяем как гласные, но гласные также могут быть определены как звуки речи. Хотя у нас есть шесть букв, которые мы определяем как гласные, в английском языке гораздо больше гласных звуков.Например, рассмотрим пары слов cat и car или cook и kook . Гласные звуки в каждой паре отличаются друг от друга, но представлены одними и теми же буквами. В зависимости от диалекта, включая дифтонги, которые представляют собой сочетание двух гласных звуков, в английском языке имеется от девяти до 16 гласных звуков.

2. САМАЯ ОБЩАЯ ГЛАВНАЯ — ШВА.

Самый распространенный гласный звук в английском языке не имеет даже собственной буквы в алфавите.Однако у него есть символ, и он выглядит так: ǝ. Это звук «э-э» в безударном слоге, и он появляется везде, от th [ǝ], до p [ǝ] tato, до античного [ǝ] p [ǝ] tory. Вы можете узнать девять интересных фактов об этом здесь.

3. ВАШ ИСПАНСКИЙ ЗВУК АМЕРИКАНСКИЙ ИЗ-ЗА ДИФТОНОВ.

Помимо чистых гласных, существуют дифтонги, при которых звук перемещается от одной цели к другой. В американском английском их полно. Гласная в американском произношении no — это дифтонг, который перемещается от o к u (если вы произносите это в замедленной съемке, ваши губы перемещаются из чистой позиции o в чистую позицию x ). .Гласная в испанском произношении — это не дифтонг. Он остается на o , и это отличает его звучание от английской версии.

4. НЕКОТОРЫЕ ЗВУКИ МОГУТ БЫТЬ ГЛАВНЫМИ ИЛИ СОГЛАСНЫМИ.

Звук и (произносится «оо») является гласным. Это обеспечивает беспрепятственный поток воздуха через голосовой аппарат. Согласные же, напротив, создаются блокировкой воздушного потока или точкой сужения. Звук u иногда может служить точкой ограничения, и в этом случае u считается w .В слове синий , и — это самая открытая часть слога и гласная. В хочу это сокращение перед основной гласной и, следовательно, согласной. Точно так же i (или «ee») также может быть y , что помогает объяснить, почему Y иногда является гласным.

5. В большинстве языков есть как минимум три гласных.

В большинстве языков есть по крайней мере i , a и u или что-то близкое к ним, хотя может быть так, что вымерший язык убыхский имел только две гласные.Трудно сказать, каково наибольшее количество гласных для языка, потому что есть такие особенности, как длина гласных, назализация, тон и качество голоса (скрипучий, хриплый), которые могут или не могут рассматриваться как признаки категориального отличия от других звуков, но в целом 15 кажется довольно большим количеством отдельных отдельных гласных для языка. В международном фонетическом алфавите есть символы для 34 различных гласных. Здесь вы можете послушать различные звуки, которые они представляют.

6.НЕКОТОРЫЕ ЯЗЫКИ ТРЕБУЮТ ГАРМОНИИ ГЛАВНЫХ.

В английском языке мы можем добавить окончание типа –ness или –y к любому слову, и форма окончания не изменится. Я могу сказать «свойство гласности» или «его речь очень дифтонгична». В таких языках, как венгерский, гласные в окончании должны гармонировать с гласными в слове, к которому оно присоединяется. Например, мультипликативное окончание для образования таких слов, как дважды , трижды и т. Д., Равно –szor , когда оно присоединяется к слову с обратной гласной ( hatszor , «шесть раз»), -szer , когда оно присоединяется к слову с гласной переднего ряда ( egyszer , «один раз»), и –ször , когда оно присоединяется к слову с закругленным гласным переднего ряда ( ötször , «пять раз»).Другие языки с гармонией гласных — турецкий и финский.

7. СЕГОДНЯ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ЯВЛЯЕТСЯ РЕЗУЛЬТАТОМ МАССИВНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ, НАЗЫВАЕМЫХ «БОЛЬШОЙ СДВИГ ГЛАВНЫХ».

Многие слова, которые у нас есть сегодня, до 14 века произносились совсем по-другому. Boot больше походил на boat , house звучал как hoos , а five звучал как feev . Английский язык претерпел серьезные изменения в XIV и XV веках. Слова с долгими гласными звуками перешли на новое произношение.Изменения происходили поэтапно, в течение нескольких сотен лет, но когда они были завершены, язык звучал совсем по-другому, а орфография была немного беспорядочной, поскольку многие варианты написания были установлены на ранних этапах произношения. Изменение могло быть инициировано объемом французских слов, вошедших в английский язык незадолго до сдвига, или перемещением населения с разными диалектами во время Черной чумы.

8. ДЛЯ НАПИСАНИЯ РОМАНА НЕ НУЖНЫ ВСЕ ГЛАВНЫЕ.

В 1969 году Жорж Перек, член французской экспериментальной литературной группы, известной как Oulipo, опубликовал 300-страничный роман « La Disparition », написанный только словами, в которых не было буквы e .Он был опубликован на английском языке как A Void , также без буквы e . В испанском переводе El Secuestro использовались номера a . Работы, созданные с таким ограничением, называются липограммами, что объясняется здесь в липограмме без e .

гласных | фонетика | Britannica

гласный , в человеческой речи звук, при котором поток воздуха из легких проходит через рот, который функционирует как резонансная камера, с минимальными препятствиями и без слышимого трения; e.г., i — в комплекте, а — в упаковке. Хотя обычно они производятся с помощью вибрирующих голосовых связок, гласные могут произноситься без такой вибрации, что приводит к глухим или шепотным звукам. С точки зрения артикуляционной фонетики гласные классифицируются в соответствии с положением языка и губ, а иногда и в зависимости от того, выходит ли воздух через нос.

Высокий гласный (например, i в «машине» и и в «правиле») произносится с языком, выгнутым к небу.Низкий гласный (например, , в словах «отец» или «имел») получается с относительно плоским и низким во рту языком и с открытым ртом немного шире, чем для высоких гласных. Средние гласные (например, e в «ложе» и o в «полюсе») имеют положение языка между крайними значениями высокого и низкого.

Подробнее по этой теме

фонетика: Артикуляционная фонетика

… звуки речи — это то, что между гласными, сек и согласными.Фонетики затруднились дать точное определение …

Высокие, средние и низкие гласные также классифицируются в соответствии с размером спереди назад. Передний гласный произносится так, чтобы верхняя часть языка выдвигалась вперед во рту и несколько выгибалась. a в «had», e в «bed» и i в «fit» — гласные переднего ряда. Задний гласный — , например, , и в «правиле» и o в «полюсе» — образуется с поднятой задней частью языка к мягкому нёбу (velum).

Форма и положение губ определяют третье артикуляционное измерение, по которому классифицируются гласные. Губы могут быть округлыми или раздвинутыми, что называется лабиализацией.

Дополнительные артикуляционные особенности, описывающие артикуляцию гласных, — это «широкий» и «узкий», «напряженный» ( fortis ) и «слабый» ( lenis ). Широкий и узкий относятся к положению корня языка. Для образования узкой гласной корень языка втягивается к стенке глотки, и глотка сужается.Для образования широкой гласной корень языка выдвигается так, что глотка расширяется. Напряженный и расслабленный — менее четко определенные термины. Напряженные гласные произносятся с большим мышечным усилием, немного более высоким положением языка и большей продолжительностью, чем слабые гласные.

Все гласные можно разделить на две основные категории: дифтонги и монофтонги. Дифтонги — это скользящие гласные, при артикуляции которых происходит непрерывный переход из одной позиции в другую. В этом отношении дифтонги следует противопоставить так называемым чистым гласным, или монофтонгам — i.е., неизменных или устойчивых гласных. Хотя это отдельные звуки речи, дифтонги обычно представлены в фонетической транскрипции речи с помощью пары символов, обозначающих начальную и конечную конфигурации речевого тракта. Многие гласные звуки в большинстве диалектов английского языка — дифтонги — , например, — гласные «out» и «ice» соответственно.

Полугласные — это звуки, производимые так же, как и гласные, но используются и воспринимаются как согласные.Примеры включают y при «зевании» и w при «ходьбе».

Сколько гласных звуков в английском языке?

В английском пять гласных, верно? A, E, I, O и U. Иногда мы тоже считаем Y — может, шесть? Это может быть правдой в отношении письменного языка, но не в случае разговорного английского. Есть еще много различных английских гласных звуков (или фонем ), которые могут различать похожие слова.

Сколько именно гласных фонем в английском языке, зависит от того, о каком языке идет речь.В этой статье мы будем использовать стандартный южно-британский английский (SSBE) и общий американский английский (GenAm) в качестве ориентировочного акцента. Другие английские акценты будут иметь немного другое количество гласных звуков, но в целом английский имеет около 20 различных гласных фонем . Это делает его одной из самых сложных систем гласных в любом языке в мире. Давайте углубимся в подробности.

Что такое гласный?

Чтобы подсчитать количество английских гласных звуков, нам нужно знать, что считается гласным.Технически говоря, гласных производятся путем выпуска воздуха из легких через ротовую и / или носовую полость . После этого мы обычно изменяем эти звуки с помощью голосовых связок, рта и губ, чтобы воспроизводить отчетливые гласные звуки.

Однако это описание может также включать звуки, такие как W в «с», Y в «году» и R «красный». Но это не гласные, потому что им не хватает жизненно важной характеристики, присущей всем гласным: гласных являются слоговыми , что означает, что они могут быть слогом сами по себе.

Типы гласных

Отсюда мы можем разделить английские гласные на несколько категорий: коротких гласных, долгих гласных, дифтонгов, гласных перед историческим R и слабых гласных . Во-первых, различие между короткими и долгими гласными говорит само за себя. Далее, дифтонги — это гласные фонемы, которые начинаются как один гласный звук и переходят в другой, но при этом составляют только один слог.

Между тем, гласные перед историческим R претерпели много изменений в истории английского языка, поэтому эту категорию следует учитывать.Это особенно верно, потому что наши два референтных акцента сильно различаются по этому поводу, поскольку SSBE потерял все следы исторического R, если он не находится в начале слога. Наконец, слабые гласные похожи на короткие гласные, за исключением того, что они никогда не могут появляться в ударном слоге и могут завершать слог.

Гласные в стандартном южно-британском английском

Начиная с этого момента, мы будем немного ссылаться на лексические наборы и Международный фонетический алфавит, так что небольшой опыт или исследования по этим темам будут полезны для дальнейшего изучения.

Стандартный южно-британский английский имеет 19 различных гласных фонем . Вот полный список с соответствующими лексическими наборами ниже:

/ ɪ / / e / / æ / / ʌ / / ɒ / / ʊ / / iː / / ɔː / / uː / / ɑː / / aɪ / / eɪ / / ɔɪ / / aʊ / / əʊ / / ɪə / / ɛː / / ɜː / / ə /

Краткие гласные

Лексический набор Транскрипция Примеры
КОМПЛЕКТ / ɪ / миф, красивые, женщины
ПЛАТЬЕ / e / хлеб, много, друг
ЛОВУШКА / æ / кот, человек, Африка
РАСШИРЕНИЕ / ʌ / сын, храбрость, кровь
ЛОТ / ɒ / часы, знания, Австрия
НОЖКА / ʊ / взял, хорошо, поставил

Написание коротких гласных в SSBE довольно сильно различается.Единственная вещь, которая остается неизменной, — это гласная TRAP, которая всегда пишется с буквы A. Это надежный способ отличить ее от гласной STRUT, с которой многие изучающие английский язык путают ее.

Долгие гласные

Лексический набор Транскрипция Примеры
ФЛИС / iː / море, люди, полиция
МЫСЛЬ, СЕВЕР, ЛЕЧЕНИЕ / ɔː / вода, четыре, обязательно
GOOSE / uː / новые, должное, тунец
ВАННА, ЛАДОНИ, СТАРТ / ɑː / быстрый, половина, машина

Дифтонги

Лексический набор Транскрипция Примеры
ЦЕНА / aɪ / примерка, ночь, высота
ЛИЦО / eɪ / скажем, пятно, фрахт
ВЫБОР / ɔɪ / шум, бездельник, мальчик
УЗЕЛ / aʊ / существительное, корова, душ
КОЗЬ / əʊ / медленный, мысок, розовато-лиловый

Здесь мы можем увидеть больше примеров того, как орфография не является надежным индикатором того, сколько гласных звуков в английском языке .Одно и то же написание может представлять различные произношения гласных, и наоборот, одно и то же произношение может быть представлено несколькими вариантами написания.

С историческим / r /

Лексический набор Транскрипция Примеры
РЯДОМ / ɪə / прозрачное, слеза, пиво
КВАДРАТ / ɛː / ярмарка, стул, наследник
МЕДСЕСТРА / ɜː / милосердие, земля, слово

Как упоминалось выше, поскольку SSBE потерял все / r / s, которые не были перед гласными звуками, все слоги-финальные / r / s также отбрасываются в произношении.В результате остался набор гласных звуков, которые по-прежнему пишутся с использованием буквы R, но не имеют остатков звука / r / в этом акценте.

Слабая гласная

Лексический набор Транскрипция Примеры
ПИСЬМО, ЗАПЯТАЯ / ə / молоток, около, обыкновенный

Слабая гласная также известна как schwa , и это самый распространенный гласный звук в английском языке.Поначалу это может быть сложно увидеть, потому что знание правописания часто преобладает над нашим восприятием разговорного звука. Но как только вы осознаете это, вы заметите это повсюду.

Гласные в общем американском английском

Общий американский английский имеет 21 различную фонему гласных . Они следующие:

/ ɪ / / ɛ / / æ / / ʌ / / ʊ / / iː / / ɑː / / uː / / aɪ / / eɪ / / ɔɪ / / aʊ / / oʊ / / ɪr / / ɛr / / ɔr / / ɑr / / ʊr / / ɝ / / ɚ / / ə /

Краткие гласные

Лексический набор Транскрипция Примеры
КОМПЛЕКТ / ɪ / миф, красивые, женщины
ПЛАТЬЕ / ɛ / хлеб, много, друг
ЛОВУШКА, ВАННА / æ / кот, быстро, перевал
РАСШИРЕНИЕ / ʌ / сын, храбрость, кровь
НОЖКА / ʊ / взял, хорошо, поставил

Более или менее такая же, как SSBE, система коротких гласных GenAm отличается только тем, что нет никакой разницы между наборами TRAP и BATH, поэтому слова «газ» и «трава» — идеальные рифмы.Также обратите внимание, что гласная DRESS записывается в GenAm с другим символом, чем в SSBE, потому что гласная GenAm имеет тенденцию быть более открытой.

Долгие гласные

Лексический набор Транскрипция Примеры
ФЛИС / iː / море, люди, полиция
ЛОТ, МЫСЛЬ, ЛАДОНИ / ɑː / часы пойманные половинки
GOOSE / uː / новые, должное, тунец

Дифтонги

Лексический набор Транскрипция Примеры
ЦЕНА / aɪ / примерка, ночь, высота
ЛИЦО / eɪ / скажем, пятно, фрахт
ВЫБОР / ɔɪ / шум, бездельник, мальчик
УЗЕЛ / aʊ / существительное, корова, душ
КОЗЬ / oʊ / медленный, мысок, розовато-лиловый

Распределение дифтонгов GenAm идентично SSBE, но с одним незначительным отличием является транскрипция гласной КОЗЫ: здесь она начинается с гораздо более округлого гласного звука.

С историческим / r /

Лексический набор Транскрипция Примеры
РЯДОМ / ɪr / прозрачное, слеза, пиво
КВАДРАТ / ɛr / ярмарка, стул, наследник
СЕВЕР / ɔr / кабан, четверо, работа по дому
ЛЕЧЕНИЕ / ʊr / pure, sure, couture
ПУСК / ɑr / машина, сигнализация, Арктика
МЕДСЕСТРА / ɝ / милосердие, земля, слово

Поскольку GenAm сохранил звук / r / во всех позициях, это подмножество гласных довольно велико.Мы транскрибируем их все как гласную плюс / r /, за исключением NURSE, у которой есть свой специальный символ, используемый для обозначения «гласной R-цвета». Мы также можем думать о гласной NURSE в GenAm как о слоговом / r /. Это означает, что мы можем сказать, что в этом слове вообще нет гласного звука, и вместо этого / r / составляет сам слог.

Слабые гласные

Лексический набор Транскрипция Примеры
ПИСЬМО / ɚ / перо, введенное
ЗАПЯТАЯ / ə / ниндзя обыкновенный оригинальный

В отличие от SSBE, GenAm делает различие между этими двумя наборами, поскольку все исторические / r / s сохраняются.Например, это означает, что слова «ясный» и «идея» не рифмуются в GenAm.

Другие разновидности английского языка

Как видите, детали гласных звуков этих акцентов немного различаются, но количество отдельных звуков не сильно отличается. Другие акценты английского языка также будут иметь несколько других фонем, но фактическое количество гласных звуков не сильно изменится.

В шотландском английском есть одна из самых простых систем гласных в современном английском — со временем она изменилась меньше, чем в других разновидностях английского языка, — но даже в ней все еще есть 20 различных фонем гласных.Например, австралийский английский имеет более или менее ту же систему, что и SSBE, с 19 гласными, хотя качество гласных несколько различается.

Итак, в следующий раз, когда кто-то попытается сказать вам, что в английском только пять гласных, вы можете сказать им иначе!

гласных звуков — когда использовать ля и ан

Использование an и a не зависит от написания предшествующего слова, это зависит от произношения слова . Однако в большинстве случаев перед словами, начинающимися с гласных (a, e, i, o u.):

an a pple
an e lephant
an i gloo
an o ven
an u mbrella

Если слово начинается с согласного звука, используйте a .

a b все
a c ar
a d oll

Гласные звуки

Очень важно знать, что когда слово начинается с гласного звука, следует использовать и . Иногда u произносится как y .Попробуйте произнести эти два слова, посмотрите, заметите ли вы, как u произносится двумя разными способами.

незабываемый опыт — незабываемый имеет гласный звук, поэтому мы используем и .
университет — университет имеет звук y , поэтому мы используем a .

Это также относится к o , который иногда может иметь звук w . Сравнить:

осьминог — осьминог начинается с гласного звука.
a one track mind — запуск одной дорожки имеет звук w .

Бесшумный h

Иногда в словах, начинающихся с h , звук h не произносится. К сожалению, нет правила о том, когда h молчит. Давайте посмотрим на пример.

честь h молчит. Мы используем и , потому что честь имеет гласный звук, потому что h не произносится: (h) onour .
исторический день — произносится ч .Исторический начинается со звука х .

Теперь решите, нужно ли в этих предложениях «или». Не забудьте сфокусироваться на том, как произносятся ключевые слова:

Названия всех гласных топонимов — Двенадцатимильный круг

Я постоянно натыкаюсь на списки мелочей на разных языках на Intertubes. Они охватывают тысячу различных тем, но некоторые из них сосредоточены на словах неестественной длины, состоящих исключительно из гласных. Чтобы меня развлечь, не нужно много времени, но ты это уже знал.Они несколько забавны, но имеют тенденцию переходить к причудливым. Многие из наиболее замечательных слов редко встречаются в нормальном разговоре. Они могут подходить с технической точки зрения, но мне они кажутся немного сомнительными. Другие — имена собственные, в том числе различные географические местоположения, и, конечно же, это те, которые меня интересуют.

Все списки, кажется, обильно воруют друг у друга. Они нагло попугая и плагиат. Первоисточник раскрыть невозможно. Однако я не видел, чтобы кто-нибудь пытался подтвердить и нанести на карту предполагаемые географические местоположения, так что, возможно, я смогу добавить некоторой ценности к этому поиску.Я нашел некоторые места, но другие были слишком неясными, если предположить, что они действительно существуют, и я не мог найти их ни в одном из стандартных сетевых картографических сервисов.

Вот места, которые я смог найти.


Aiea, Гавайи, США

Aiea Loop Trail

Что ж, Aiea — один из лучших примеров полностью гласных. Это скороговорка из четырех гласных. Я не уверен, что назвал бы его «городом» как таковым — правительство называет его местом, определенным переписью, — скорее, это более точно пригород Гонолулу на Гавайях.Здесь живут девять тысяч человек, так что это определенно законное географическое положение.

Название было передано от одного из первоначальных земельных подразделений Гавайев (или Ахупуа), восходящих к гавайской монархии. Внимательно посмотрите на карту и обратите внимание на несколько мест, носящих название Aiea: средняя школа; Средняя школа; спортивная площадка; торговый центр; тропа, улица и тд. Это определенно одна из жемчужин в короне гласных.


Eiao, Маркизские острова

Маркизские острова

Eiao — это не часть фермы Old McDonald’s, а крупный северо-западный остров Маркизских островов.В древности здесь проживало коренное полинезийское население. Позже в 19 веке он некоторое время служил колонией прокаженных. Французские военные также оккупировали Эяо, когда они исследовали возможные ядерные полигоны в 1970-х годах. Сегодня, однако, большая часть острова была захвачена и изнурена дикими овцами, и люди здесь не живут. Франция надеется вернуть острову его первоначальную экосистему, и они создали заповедник на острове Эяо.

Просмотрите параметр «Рельеф» на карте и обратите внимание на возвышенный гребень, который проходит по всей длине острова.Эйао резко поднимается над уровнем моря на высоту 576 метров (1890 футов).


Малые примеры

Я подтвердил другие географические местоположения, состоящие из всех гласных, более короткой длины.

  • Å . Считается, что есть несколько городов, которые обозначаются одной буквой Å. Я нашел два в Норвегии: Å i Tranøy (карта) и Å i Lofoten (карта). В обоих случаях «i» означает «в», поэтому Å i Tranøy означает город Å в Tranøy. Они добавляют этот квалификатор, чтобы люди знали, на какой Å идет ссылка.В Швеции тоже должен быть Å, но я не мог его найти.
  • Ea (kарта) — город в баскской области Испании.
  • Ii (карта) находится в Финляндии.

Переверните сценарий

Я также нашел полярную противоположность. Для вашего удовольствия вот Llwchwr, антигласное сообщество.

Llwchwr — это сообщество в Уэльсе. Я думаю, что любой, кто взглянул бы на эту странную последовательность согласных, вероятно, догадался бы о том же.Он находится на западной окраине Суонси, и его площадь составляет , из которых состоят из Лохора и Кингсбриджа. Мне нравятся эти искаженные валлийские слова.

Записи слов> Гласные


СКУЧНО? Играйте в наши бесплатные словесные игры — ИНТЕРАКТИВНЫЙ ВЕСЕЛ
Вот набор слов, отличающихся своими гласными . У некоторых их много, у некоторых их мало; некоторые содержат их все, некоторые не содержат ни одного.

Обратите внимание, что мы говорим о пяти истинных гласных в английском алфавите: A , E , I , O и U .Иногда согласный Y может произноситься как гласный, как и другие буквы в редких словах, например, W в некоторых словах валлийского происхождения.

Многие гласные

Слова (найденные в основных английских словарях), состоящие полностью из гласных, включают AA (тип лавы), AE , AI , AIEEE , IAO , OII , EAU , EUOUAE , OE , OO , I , O , A , IO и UOIAUAI , последнее из которых является самым длинным словом, состоящим только из гласных (семь букв).

OUE N OUAOU (поток на Филиппинах) имеет девять букв, но только одну согласную. Это самое длинное известное географическое название, состоящее только из одного согласного.

Английское словарное слово с наибольшим количеством последовательных гласных (шесть) — EUOUAE . Слова с пятью последовательными гласными включают Q UEUEI NG , AIEEE , C OOEEI NG , M IAOUE OU D U SS IEUEAN , Z OOEAE , Z OAEAE .Гавайское слово H OOIAIOIA (что означает сертифицированный) имеет восемь последовательных гласных и занесено в Книгу рекордов Гиннеса 1976 года. Допускаются имена собственные, URU EU UAU UAU (язык Бразилии) состоит из девяти гласных подряд, без дефисов.

H O N O R I F I C A B I L I50 I50 9095 U I N I T A T I B U S — самое длинное слово, состоящее полностью из чередующихся гласных и согласных.Другими словами: A L U M I N O S I L I C T S , E P I C O R A C O H U M E E E R , H E X O S A M I N I D 9095 S , I C U L A N I B O K O L A A А 90 951 R A R O S A N I L I N E S , A S I T O L O G I C A L , V E E S I M I L I T U D E S . G O R A N I V A N E S E V I I верхний теннисный игрок ) — самое длинное известное имя знаменитости, в котором чередуются гласные и согласные. U N I T E D A R A B E M I E R R S — самое длинное название страны, состоящее из чередующихся гласных и согласных.

Несколько гласных

Самое длинное распространенное слово без какой-либо из пяти гласных — RHYTHMS , но есть более длинные редкие слова: SYMPHYSY , NYMPHLY , GYPSYRY , GYPSYFY и TWYNDYLLYNGS . WPPWRMWST E и GLYCYRRH I Z I N — длинные слова с очень небольшим количеством гласных.

A STHM начинается и заканчивается гласной и не имеет других гласных между ними.Некоторые менее распространенные длинные слова с этим свойством: I STHM I (альтернативное множественное число от перешейка), A PHTH A и E LTCH I .

Самое длинное слово в словарях, имеющее только одну гласную, — это STR E NGTHS . Самое длинное слово с одной гласной (если разрешены повторы) — CHR O N O NH O T O NTH O O L G O S (двадцать букв). STR E NGTHL E SSN E SS E S содержит только E s и всего на две буквы короче.

Пять гласных

Самым коротким словом, содержащим все пять гласных ровно один раз, является шестибуквенное EU N OIA , означающее настороженность ума и волю (а также название книги канадского поэта Кристиана Бока). Однако он не включен ни в один крупный словарь английского языка.Есть несколько семибуквенных слов, содержащих все гласные, включая S E Q UOIA , EU L O G IA , M 90 IAOUE IAOUE
, A D OU L IE , EU C O S IA , EU N O O O M M EU T O P IA , M OI N EAU и D OU L EIA EIA .Относительно распространенное французское слово OI S EAU (что означает «птица») содержит все пять гласных, по одному разу каждая.

Самое короткое слово с пятью гласными в алфавитном порядке — AE R IOU S (воздушный), состоящее из семи букв. Самое длинное такое слово — PHR A G E LL IO RHYNCH U S (простейшее) с 18 буквами.В португальском языке есть два семибуквенных слова, которые содержат пять гласных в алфавитном порядке: A C EI T OU и A L EI J OU .

S UOI D EA (таксономическая группа, к которой принадлежат свиньи) — самое короткое слово с пятью гласными в обратном алфавитном порядке. Самое длинное такое слово — P U NCT O SCHM I DT E LL A (ракообразное).

U LTR A R E V O L U T IO N A каждый гласная ровно дважды. Самое короткое такое слово — C U B OI D EO N A V I C U L L L E , и самый длинный, U SS O LZ E W IE CH I N O G G G A R U S (мелкий рачок).

Знаете ли вы кого-нибудь еще, кому это понравилось бы? Отправить эту страницу другу.
Также: Подпишитесь на бесплатные обновления нашего веб-сайта здесь.

В каждом слове есть гласная?

Насколько вы наблюдательны? Все слова, которые вы прочитали в первых двух предложениях, имеют что-то общее. Сможете угадать, что это? Мы дадим вам шесть подсказок: a, e, i, o, u, а иногда и y.

Если вы догадались, что все слова, которые вы прочитали, содержат хотя бы одну гласную, вы правы! Конечно, с таким хорошим намеком, наверное, было довольно легко угадать ответ.Но есть ли в каждом слове гласный звук? Возможно, вы слышали, как люди утверждают, что каждое слово в английском языке содержит хотя бы одну гласную, но так ли это?

Как и многие аргументы, связанные с языком, ответ — не просто да или нет. Это зависит от того, кого вы спрашиваете, как вы определяете гласную и что вы считаете словом. Поскольку этот вопрос все еще обсуждается среди ученых, давайте подробнее рассмотрим некоторые из вопросов.

Например, некоторые ученые по-разному определяют гласную. Некоторые утверждают, что гласные — это звуки речи, издаваемые при открытом голосовом тракте.Другие считают, что гласные — это просто буквы алфавита, обозначающие произносимые гласные звуки, а именно a, e, i, o, u, а иногда и y.

Есть несколько слов валлийского происхождения, которые не содержат a, e, i, o, u или y, включая cwm (глубокая долина в гористой местности, обычно с крутыми склонами), crwth (валлийский музыкальный инструмент. похожа на скрипку), и cwtch (тайник). Однако у каждого из этих слов действительно есть гласный звук, поскольку буква w в каждом слове означает звук «оо», который вы слышите в таких словах, как doom и зуб.

Если вы ищете слова, которые не содержат ни гласных звуков, ни букв a, e, i, o, u или y, вам не нужно искать дальше, чем shh, psst и mm-hmm. Конечно, некоторые эксперты возразят, что это даже не слова.

Другие не согласны. Если вы определяете слово как «наименьшую грамматическую единицу, которая может стоять отдельно как законченное высказывание, разделенное пробелами в письменной речи и, возможно, паузами в речи», то тсс, псст и мм-хмм, вероятно, подойдут под это определение.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *