Что делать, если вашего ребенка унижают и бьют в школе? – МБХ медиа

6 декабря в одну из московских школ пришел 16-летний подросток с длинным ножом. Он угрожал учителям и обещал покончитьжизнь самоубийством. Правоохранительным органам удалось его задержать, однако истории, когда подростки, испытывающие трудности в школах, приходят туда с оружием, происходят все чаще.

Тема буллинга в российских школах обострилась после того, как 17 октября в колледже в Керчи студент Владислав Росляков устроил стрельбу, в результате которой погиб 21 человек. Причины, по которым он это сделал, неизвестны, однако детали преступления, например футболка Рослякова с надписью «Ненависть», указывают на то, что в учебном заведении ему было некомфортно.

Случай Рослякова — вопиющий, однако травля в российских школах — явление обыденное. Истории о том, как ничего не подозревающие родители, в какой-то момент обнаружили, что у их детей серьезные проблемы в школе, постоянно всплывают в соцсетях.

Как бороться с травлей? Об этом «МБХ медиа» рассказала детский психолог Людмила Петрановская и мама подвергшегося травле школьника Наталья Цымбаленко, которая смогла добиться, чтобы ее сын мог ходить в школу без опасений.

 

Как понять, что ребенок подвергается травле, если он об этом не рассказывает?

Петрановская уверена, что внимательный родитель всегда заметит, что у ребенка есть какие-то проблемы в школе.

«Обычно ребенок становится более подавленным, придумывает разные причины для того, чтобы не пойти учиться. Заметно, что он меньше общается с одноклассниками, не ходит к ним на дни рождения, к себе никого не зовет», — утверждает психолог.

Наталья Цымбаленко сразу поняла, что ее сын подвергается нападкам со стороны одноклассников. «Он стал часто имитировать болезнь, — делится она своим опытом, — периодически у него и вправду поднималась температура на пустом месте».

Как выяснила Цымбаленко позже, над ее ребенком и его другом издевались одноклассники, отнимали деньги и не давали спокойно учиться.

 

Что делать, если ребенок не хочет, чтобы вы приходили в школу

«Когда вы понимаете, что у вашего ребенка проблемы в школе, но он не хочет, чтобы вы туда приходили и помогали ему решить их, с ним, конечно, нужно разговаривать и объяснять, почему это необходимо, — рассказывает Цымбаленко. — Это должно быть совместное решение. До тех пор, пока травля моего сына не имела физических последствий, я не вмешивалась в ситуацию по его просьбе. А в тот момент, когда все это переросло из обычного троллинга в насилие, я объяснила ему, что на этом этапе он уже не контролирует ситуацию, и мое участие в ней неизбежно».

По мнению Людмилы Петрановской, поведение родителей должно во многом зависеть от возраста ребенка.

Фото: Игорь Евдокимов / Интерпресс / ТАСС

«Если ребенок маленький и учится еще в начальной школе, то можно сказать ему: “Никто не имеет права с тобой так обращаться, и я как родитель не могу закрыть на это глаза. Это вовсе не значит, что ты ябеда, ты в такой ситуации имеешь абсолютное право просить о помощи”».

С более взрослым ребенком стоит поговорить более обстоятельно, считает Петрановская. Необходимо понять, требует ли эта ситуация вмешательства. «Возможно, лучше обойтись советом или просто поговорить с ним. Сразу нестись разбираться в школу — не всегда верный путь», — считает она.

Куда жаловаться: классному руководителю или родителям обидчиков?

Школа, по мнению Петрановской, в одинаковой степени несет ответственность как за физическую, так и за психологическую безопасность учеников.

«Нужно идти и обсуждать эту ситуацию с учителем, который отвечает за класс, в котором учится ваш ребенок. А дальше уже он должен разговаривать с родителями других детей, самими детьми и так далее. Это его прямая обязанность».

Когда Наталья поняла, что без ее участия проблема не решится, она пошла в школу и попыталась поговорить с классной руководительницей своего сына.

«У нас с ней не получилось разговора, она считала, что следить за нормальной атмосферой в коллективе — не ее обязанность, — рассказала Цымбаленко. — Однако мы нашли полное понимание, когда вышли на директора нашей школы. Мы написали заявление директору, в комиссию по делам несовершеннолетних и в управляющий совет школы. После этого с нами встретились и директор, и представитель совета, и представитель департамента образования. То есть директор в этой ситуации всячески способствовал решению нашей проблемы, за что я ему очень благодарна. Как только мы перешагнули этап классного руководителя, школа сразу же помогла нам».

 

Как может разрешиться подобная ситуация и стоит ли забирать ребенка из школы?

Школа, где учится сын Натальи, по инициативе директора привлекла инспектора по делам несовершеннолетних, психологов, представителей департамента образования. Родители одноклассников ее сына поняли, что их дети не правы, возместили ущерб и извинились. После этого они объяснили своим детям, что поступают они неправильно.

«Это же абсолютно нормальные дети, мальчишки, которые просто не очень еще понимают последствий своих поступков, — говорит Цымбаленко. — Сейчас у нас совершенно нормальная атмосфера в школе и классе. У моего сына нейтральные отношения сейчас с этими ребятами, и мы рады. Необязательно же, чтобы все со всеми дружили. Должна быть здоровая атмосфера в коллективе, чтобы все могли делать то, что нужно, и мы сумели этого добиться».

Бывают и менее удачные примеры борьбы с травлей. Петрановская уверена, что всегда нужно пытаться идти до конца и лишь в крайнем случае забирать ребенка из школы.

«Идите по всем инстанциям: классный руководитель, директор, потом, если понадобится, и в суд. Сколько можно бегать? У нас чуть ли не половина детей сталкиваются с травлей, и что, в каждом случае менять школу? Я не считаю, что ребенок должен уходить из школы, если учитель или кто-то еще не доработал и не справился с атмосферой в классе», — утверждает психолог.

 

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Что делать, если ребенка унижают в школе

Школьная пора, счастливая пора… Далеко не для всех. Для некоторых детей каждый день в школе является настоящим испытанием. Потому что одноклассники снова будут «травить». Что такое травля и как с ней бороться?

Травля или более популярное сейчас слово «буллинг» — это распространенное явление, с которым так или иначе сталкивался каждый. Это когда тебя задирают, обижают, крадут вещи, толкают, игнорируют, смеются и многое-многое другое. Главная цель — принизить ребенка, причинить ему моральную или физическую боль. Вспомните фильм Быкова «Чучело». Мы говорим именно об этой проблеме. Так давайте разберемся, как распознать травят ли вашего ребенка, как помочь и как нужно себя вести, чтобы травля прекратилась.

Редакция Tlum.Ru собрала советы психологов и комментарии родителей.

Как распознать травлю?

Зачастую дети не говорят о своих проблемах, они боятся: если вмешаются взрослые — станет только хуже. Поэтому стоит внимательно следить за поведением своего ребенка, особенно если он поменял школу или класс, став «новеньким».

Признаками травли могут быть синяки и царапины, которые он не может и не хочет объяснять, ложь по поводу того, как именно они появились. Часто «теряющиеся» вещи, сломанная техника, пропавшие украшения или одежда, если ваш ребенок по природе своей не «растеряша». Также ребенок может искать поводы не ходить в школу, прикидывается больным, теряет интерес к обучению, начинает хуже учиться.

Самыми серьезными признаками травли является деструктивное поведение: нанесение себе повреждений, побеги из дома, резкое падение самооценки. Если вы заметили один из этих признаков — возможно, причиной стала травля.

Что делать родителям?

Есть несколько вещей, которые помогут родителям и детям справиться с этой проблемой. Если вы выяснили, что ребенка травят, покажите, что вы выслушали его, поняли и не оставите это без внимания. Успокойте ребенка и окружите его заботой, дайте знать, что цените его откровенность.

Объясните, что он ни в чем не виноват. Никто не виноват, если его оскорбляют, унижают, бьют или игнорируют. Оправдывать травлю нельзя. Даже если ваш ребенок как-то задел других ребят, нормальной реакцией на это станет разовое решение конфликта, а не постоянные издевательства. Ваш ребенок ошибся и за ошибки не надо расплачиваться всю жизнь.

Подумайте о том, какой может быть выход вместе. Вовлеките ребенка в разговор, это поможет малышу вернуть контроль над ситуацией, обратить внимание на детали, понять логику других ребят. Также это покажет, что мама и папа не вздумают решить проблему без их ведома, чего дети очень боятся.

_{ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ НЕ НРАВЯТСЯ ДРУЗЬЯ РЕБЕНКА}

Когда вы уже разобрались в ситуации, стоит пойти и поговорить с учителем или классным руководителем. Спросите, что он намерен сделать, чтобы прекратить травлю? Сохраняйте спокойствие, не давите, а именно задайте вопрос. Если руководитель не намерен разбираться в ситуации — обратитесь к администрации или директору. Убедитесь, что вас действительно услышали, запускать эту ситуацию нельзя ни в коем случае.

Можно поговорить с родителями обидчика. Донесите до них мысль, что если это будет продолжаться, вопрос придется поднять на родительском собрании. Возможно, ваш сын или дочь не единственная жертва агрессора.

Если ребенок не уверен в своих силах — предложите ему записаться в спортивную секцию или кружок, там он сможет найти новых друзей и стать уверенней в себе. Обеспечьте ему комфортную обстановку дома и поддерживайте во всем.

Если ситуация зашла слишком далеко, спросите не хочет ли он поменять класс или школу. Но помните, что это крайняя мера, от которой в большинстве случаев можно отказаться.

Что не надо делать родителям?

Многие родители, стараясь сделать как лучше, делают «как всегда». Постарайтесь исключить из своей речи следующие фразы: «Ты сам виноват», «Ты так себя ведешь», «Ты их провоцируешь», «Тебя травят, потому что…». Обвиняя ребенка, вы оправдываете его обидчиков и тем самым усугубляете ситуацию.

Также избегайте фраз «не обращай внимания», «дай им сдачи», «не делайте так, ему же больно». Такими фразами вы можете навредить. Оставлять ситуацию без внимания, мол, само как-нибудь рассосется, нельзя. Так и совет «дать сдачи» может привести к усугублению конфликта, если ваш ребенок не сможет защититься. Неумелые попытки сопротивления только распалят агрессию.

_{ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ВЗРОСЛЫЙ НА УЛИЦЕ КРИЧИТ НА СВОЕГО РЕБЕНКА}

А вмешиваясь в конфликт и показывая, что ваш ребенок страдает, вы указываете на то, что он слабый, а они сильные, тем самым уничтожая самооценку своего чада и повышая ее у обидчиков.

Не говорите сразу о переводе ребенка в другое учебное заведение. Сначала разберитесь, нельзя ли решить конфликт здесь. На новом месте может быть то же самое, ваш ребенок снова станет «новеньким», а к поведению жертвы он мог уже привыкнуть. Но если ни родители, ни учителя не реагируют на конфликт — смело забирайте документы.

Что делать ребенку?

Во-первых, посоветуйте не реагировать на провокации. На подколки надо отвечать не обидой и агрессией. Ответ должен быть спокоен и достоин. Если вашего ребенка обвиняют в том, чего он не совершал, пусть твердо отрицает свою вину и занимается своими делами, не давая затянуть себя в открытый конфликт.

Также иногда полезнее промолчать, чем начать оправдываться, тех, кто не реагирует задирать не интересно. Это касается и обидных реплик. Когда на прозвище ваш ребенок начинает дуться или плакать — это распаляет интерес. Но, если он спокойно ответит: «Да, ты верно заметил, я ношу очки», — это может сбить противника с толку. Почему он не бесится и не обзывается в ответ? Странный какой-то, может лучше с ним и не связываться.

_{КОГДА МОЖНО ОТПУСКАТЬ РЕБЕНКА ГУЛЯТЬ ОДНОГО?}

Еще один способ отделаться от обидчиков — это завоевать авторитет в классе. Это может быть достижение в учебе, спорте или увлечении. Рано или поздно кто-то обратится к вашему сыну/дочери за помощью с домашкой или вопросом. Тут важно поставить себя правильно. Помогать только в ответ на хорошее обращение.

Очень помогает поиск соратников. В классе всегда есть те, кто держит нейтралитет (обычно это самые умные дети), если удастся подружиться или хотя бы начать с ними общаться, это поможет обидчикам понять, что ваш ребенок не «униженный и оскорбленный», а обычный человек со своими увлечениями и друзьями.

Травля всегда разная, все зависит от личности обидчика, поэтому если эти советы вам не помогают, обратитесь к школьному психологу или классному руководителю, которые лучше знают, кто и как будет себя вести в той или иной ситуации.

Что не надо делать ребенку?

Ребенку ни в коем случае нельзя эмоционально реагировать на обиды. Спокойствие и только спокойствие. Игнорирование бывает лучшим выходом. Ему не стоит лезть в драку, если он не уверен в своих силах, проигрыш еще сильнее обрадует противников, и травля продолжится.

Многие дети принимают свою роль жертвы и терпят все, что с ними делают, а вдруг отстанут? Может и отстанут, а может и нет. Поэтому нельзя давать себя бить, отнимать вещи или ломать их. Надо позволить вмешаться другой стороне — родителям или учителям.

Многие дети стараются начать угождать своим обидчикам — становятся «прилипалами», терпят травлю и выполняют поручения лидера, думая, что они поднимутся со временем по «социальной лестнице» и изгоем станет кто-то еще. Такая позиция очень вредит самооценке, не надо входить в компанию обидчиков, нужно основывать свою.

Какие у травли могут быть последствия?

22% учеников жалуются на снижение успеваемости из-за травли в школе. Жертвы буллинга куда чаще страдают головной болью и болеют. У каждого четвертого подростка, столкнувшегося с этой проблемой, возникает мысль о самоубийстве! Мальчики, подвергающиеся травле, наносят себе физические повреждения в четыре раза чаще, чем те, кого не травят.

Очень опасен долгосрочный эффект травли. У девочек очень часто развивается посттравматическое стрессовое расстройство — реакция организма на психическую травму. Таким расстройством страдают: жертвы терактов; ветераны, пришедшие с войны; люди, пережившие войны, геноцид, природные катастрофы.

Девочки, побывавшие в роли жертв, во взрослом возрасте чаще лежат в психиатрических клиниках и принимают нейролептики, транквилизаторы и антидепрессанты, причем это никак не зависит от того, были они психически здоровы на момент начала травли или нет.

Что делают родители?

Всегда ли родители знают о правилах поведения при травле и какие выходы они выбирают? Мы собрали комментарии родителей с форума u-mama, чтобы показать вам различные взгляды на эту проблему.

«Переводите ребенка, не портите ему жизнь. Это ж сколько комплексов будет у него».

«Узнать надо, в чем причина травли. Если не устранить, то в новой школе будет то же самое».

_{8 ЛАГЕРЕЙ ДЛЯ АКТИВНЫХ ДЕТЕЙ}

«Меня саму травили в школе. Причина была в том, что я была отличницей в школе, где не принято учиться, „не такая“. При этом давили, что я якобы толстая (гнобители были не худее) — фигура была не причиной, а поводом, даже когда я сильно похудела, гнобить не перестали. Но виновата я была сама — когда меня обзывали и били, я начинала плакать. Если бы не плакала, а дала отпор, то вероятно бы отстали».

«Да, раньше проще все решалось. Я в первый же день врезала в ухо самому оторве, он на учете стоял, и боксер был, а я самая мелкая, да еще отличница и новенькая посреди года. Так и зауважали на все оставшиеся 9 лет».

«К школьному психологу вместе с замдиректором по праву. Припугнут там травителей, к чему ведет их кривая дорожка. Многим помогает вовремя остановиться, если дети не испорченные уже».

_{КАК НЕ ЗЛИТЬСЯ НА РЕБЕНКА}

«Учителя сейчас очень боятся одной фразы: „Вы, как классный руководитель, несете ответственность за организацию травли в отношении моего ребенка и мною будут направлены жалобы в соответствующие инстанции“».

«Никогда не разговаривала с родителями. Только с детьми и на их языке. Слегка, как мне показалось, припугнула. Больше они моего сына не то что не задирали, близко подойти боялись. Непедагогично, но действенно».

«Моего обижали ребята во дворе. Он был тогда самым младшим. То кепку закинут на дерево, то еще какую-нибудь пакость сделают. Я пошла да спросила у ребят, почему вы его обижаете? Они ответили, что он не умеет себя вести в коллективе, играть сообща не умеет, все время спорит, хочет руководить и все игры портит. Ладно, все ясно. Сделали выводы, живем и воспитываемся дальше».

_{ДАВАТЬ ИЛИ НЕТ КАРМАННЫЕ ДЕНЬГИ ШКОЛЬНИКАМ}

«Ваш ребенок имеет право ответить обидчику адекватно (в том числе и физически если надо) предупредив его об этом как минимум два раза. Примерно так «мне неприятно то, что ты делаешь, если ты намерен продолжать, я … «(озвучить ответное действие). Угроза приводится в исполнение без предупреждения, если действия повторяются даже после состоявшегося разговора. Дети травят того, кто не дает отпора».

«Вам может помочь дневник, где вы с ребенком вместе будете записывать подробно: что делали обидчики, что в ответ делал он, каков был результат. Вначале пусть сам запишет цель — чего он хочет в отношениях с этими ребятами. (Чтобы отстали — тоже цель). Там же можно выделить отдельную колонку, где он сможет спланировать, как ответить в следующий раз, если старый способ не сработал. Это придаст ему уверенности, снизит тревогу от того, что он может сделать что-то не так и обеспечит вашей поддержкой».

 

Интересное по теме:
Что делать, если ваш ребенок — задира
Как можно следить за детьми и стоит ли это делать

что делать, если вашего ребёнка бьют в школе

Я, как человек, который был директором школы, и как родитель детей-школьников, прошёл через разные стадии процесса отстаивания прав тех или иных ребят, своих или чужих. Поэтому могу сказать, какие шаги можно, а какие нужно делать родителю в той или иной ситуации, когда вашего ребёнка в школе обижают. Обижают одноклассники (или один), обижают старшие ребята. Понятно, что обижать можно по-разному. Можно доводить до слёз оскорблениями, а можно быть побитым каждую неделю. И вот на это надо обращать внимание.

Первое. Если вы несколько раз в течение довольно короткого времени (а время летит быстро, поэтому если раза четыре в месяц) услышите от ребёнка одну и ту же «фамилию», которая сделала то-то или то-то, созвонитесь с классным руководителем и постарайтесь выяснить, не замечал ли он что-то в их отношениях и как складываются отношения с обидчиком у других детей. Если по косвенным признакам будет понятно, что не знакомая вам ещё мама того мальчика или девочки вменяемая, то можно попробовать встретиться с ней и поговорить. Отцам было бы проще решить конфликт вообще на этом этапе. Но, повторюсь, при вменяемости сторон.

Второе. Если жалобы не прекращаются, контакт с родителями стопорится, на уровне классного руководителя вопрос стопорится, вам от этого тревожно и вообще синяки, честно говоря, начинают уже доставать — идите в бой, но с полной уверенностью, что пойдёте до конца. Потому что путь до конца слишком нервен, грузен и требует большой бюрократической волокиты, хотя и кратковременной с вашей стороны. Вовсе не обязательно, что вам придётся топить кольцо в кипящей лаве, но уверенность должна быть. А чтобы она была, нужно помнить чётко цель и алгоритм действий.

Цель — то, что вы хотите в конечном итоге. Вы хотите, чтобы обидчика высекли розгами перед всей школой? Вы хотите, чтобы ему дали 15 лет строгого режима? Любая цель может быть реализована, дело во времени и в личном психическом здоровье.

Допустим, вы хотите, чтобы обидчика перевели в другую школу. Такое возможно, согласен. Но требовать этого незаконно: решать, где ребёнку обучаться, — это право родителей.

Самая реальная цель — зафиксировать и громко заявить о ситуации, чтобы она начала рационально решаться и на неё обратило внимание максимальное количество заинтересованных лиц, в том числе и внутри школы. Потому что иногда информация до директора банально не доходит, пока вы не напишете письменное заявление на его имя и не проведёте его через канцелярию. Либо запишитесь к нему на личный приём. Но встречу должно предварять письменное заявление с детальным описанием ситуации и того, что было сделано, проведённое через секретаря, и у вас на руках должна остаться копия с входящим номером, заверенная у секретаря. Возможно, на этом вопрос и начнёт решаться. А если нет?

Крайний случай

Ситуация обостряется, и начались побои. Мелкие тычки, толчки, унизительные клички и издевательства. В конце концов вашего ребёнка побили в школе. Отмечу, не после уроков на улице, а непосредственно в школе. Ваши действия.

Идите в школу, по дороге созванивайтесь с классным руководителем либо с кем-то из администрации, проходите вовнутрь и сразу вызывайте полицию. Набираете 112, выбираете по голосу — и вперёд. Сообщаете, что вы находитесь по такому-то адресу, это здание школы, ваш ребёнок получил физические травмы, вы просите прислать наряд полиции, чтобы зафиксировать произошедшее. Вам будет предложена скорая помощь — решайте сами в зависимости от тяжести. Если разбили нос, то, может, и стоит вызвать скорую, чтобы сделали снимок. В любом случае вам будет необходимо в тот же день появиться в лечебном учреждении и снять побои. Но об этом позже.

Вы сообщаете сопровождающему вас лицу о вызове полиции, ожидаете приезда. По приезде полиции вы вправе написать заявление (и чтобы с вас сняли объяснения) прямо на месте. Но это на практике мало реализуется по одной простой причине: вам в любом случае нужно будет иметь корешок регистрации вашего заявления в журнале регистраций, который находится в отделе полиции. Поэтому если ребёнку не грозит смертельная опасность и он просто сидит, хлюпает носом и держит пятак у фингала, то соглашайтесь на любезное приглашение проследовать в отделение для дачи показаний как законный представитель своего ребёнка. Далее вам определят инспектора по делам несовершеннолетних, который возьмёт с вас объяснения произошедшего: расскажет ребёнок, расскажете вы. Вы же и заверите оба листа показаний. После вы напишете заявление, отдадите его в окошко дежурной части, и — самое главное — не забудьте взять корешок регистрации, он вам пригодится, это единственный документ, доказывающий, что вы подали заявление. В течение десяти дней они должны произвести проверку изложенных вами сведений и дать вам письменный ответ. Неплохо было бы при прощании с инспектором ПДН взять контактный телефон и держать на контроле, делается что-то или нет.

Инспектор затребует с вас справку из травмпункта с фиксацией побоев, поэтому вы едете в травмпункт и едете именно сегодня.

Внимание: взрослые травмпункты не выдают такие справки детям, вам нужен именно детский травмпункт.

После получения справки дома её сканируете. Вообще, теперь все документы сканируете, все они будут нужны в электронном виде. Из травмпункта врач обязан сообщить в полицию, так как побои произошли в школе. Это ещё один плюс вам в вашей истории, потому что в отдел по делам несовершеннолетних о вас сообщат дважды.

Дома первым делом, не затягивая, открывайте сайт департамента образования вашего города или области и пишите в электронную приёмную. Департамент образования города Москвы откликается очень оперативно.

Описывайте ситуацию, прикрепляйте сканы всех документов, которые подтверждают ваши слова (в том числе и все сканы заявлений на имя классного руководителя или директора школы, бумаги из полиции), просите организовать проверку изложенных фактов. Делайте это сразу, завтра у вас на это уже не хватит сил, да и настроение пропадёт. При этом надо понимать, что Федеральный закон «О порядке рассмотрения заявлений граждан Российской Федерации» трактуется таким образом, что позволяет отправить письмо на «рассмотрение по компетенции», то есть школе. Так и будет, поэтому своим письмом вы лишний раз побудите руководство школы вникнуть в ситуацию, но никак их не накажете. То есть ещё раз: ваше письмо в департамент образования — это трата времени директора на составление вам ответа. Но ваша проблема будет решена, если вы уже сформулировали для себя, что вы хотите, а не в порыве праведного гнева палите вокруг из всех орудий.

Если ничто не работает

Ваши действия не приносят результата — стопорится что-то на всех уровнях, в течение трёх дней до вас не доходят никакие сигналы. Маловероятно, но всё же. Не ждите — ищите СМИ, которые готовы осветить вашу ситуацию: школьная тема актуальна. Три дня у вас на всё на это и уйдёт — описание ситуации, подтверждение документами, принятие решения на планёрке по поводу нужности материала. Обычно медиа понимают, что такие темы могут и не выстрелить, и должны быть готовы остановить вашу публикацию по вашей просьбе в случае изменения ситуации и при должном этическом уровне отношений, но и вы должны понимать, что вас могут женить и без вас. Это крайний шаг к огласке. По степени распространения этой информации последствия будут различаться — вы сами видели разные примеры.

Но публикация даёт вам следующий шаг — вместе со ссылкой на публикацию вы пишете письмо в мэрию Москвы, Генеральную прокуратуру, Министерство образования, президенту РФ с просьбой проверить изложенные в статье факты, так как вы и являетесь тем лицом, о котором идёт речь. Далее опять начинается круговерть бумаг, но она дополнительно стимулирует какие-то рациональные изменения в ситуации, а возможно, что приведёт и к возбуждению уголовного дела по факту халатности.

Я описал предельное количество уровней, которым был свидетель или прошёл сам. Редко требуются все этапы. Самое главное правило — вовремя остановиться! Идите на любой контакт, который вам будет предлагаться, ищите варианты разрешения ситуации, возможности перевести всё в область человеческих отношений. Вашему ребёнку ещё в этой школе учиться, а вам ещё несколько лет встречаться с этими людьми и на выпускном вечере постараться не испортить друг другу настроение.

Что делать, если ребенка дразнят, обижают или бьют в школе. «Достается тем, кто выделяется из общей массы»

Почему дети дразнят друг друга? Что делать, если из-за насмешек одноклассников ваш ребенок не хочет ходить в школу? На эти и другие вопросы ответила семейный психолог Катерина Новицкая.

В любом коллективе есть провокаторы. В детском – это обычно лидер: тот, кто ведет за собой других, активный, но не отличающийся хорошим поведением. Зачастую у таких детей агрессивный характер, они чувствуют не только свою силу, но и слабость другого ребенка, поэтому и реагируют на нее с особой жесткостью. Как правило, другие дети присоединяются к травле за компанию, порой даже не осознавая, зачем это делают.

Больше всего не везет тем, кто выделяется из общей массы: слишком худой или слишком толстый, необычная фамилия или особенное имя. Обидные прозвища, постоянные насмешки травмируют ребенка, особенно если от природы он раним и застенчив.

В зоне опасности те, кто слышит: «У тебя ничего не получится!»

В такой ситуации огромная ответственность ложится в первую очередь на родителей. От их общения с ребенком и тех посланий, которые ему дают, зависит, насколько он может быть устойчивым и сильным эмоционально.

Если родители говорят: «У тебя ничего не получится!», «Ты как всегда!» – у ребенка на подсознательном уровне закладывается неуверенность в собственных силах. Дети, которые росли на этих фразах, зачастую и попадают в зону опасности в школе.

Родители еще до того, как ребенок пойдет в школу, должны приучить его рассказывать им, как прошел день. Cпрашивать, как у него дела, с кем он дружит, может, кто-то обижает. Ребенок должен понимать, что разговор с родителями – это безопасно, что родители всегда на его стороне и он без страха может рассказать о своих проблемах.

Подготовьте ребенка к тому, что на него будут обращать внимание

Если у ребенка особенная внешность, необычное имя или семья не располагает средствами, чтобы купить дорогой телефон, родители должны заранее подготовить ребенка к тому, что другие дети будут обращать на него внимание.

В школьном возрасте ситуация осложняется тем, что дети смотрят, у кого лучше телефон, рюкзак или костюм, идет социальное разделение на богатых и бедных. Я считаю, что ребенок должен столкнуться с такой ситуацией и пережить ее именно в школе, а не в вузе или на работе. Школьные годы – время, когда родители могут и должны объяснить, что он не хуже и не лучше. Просто вы можете позволить себе только такой телефон, а одноклассник – другой.

Возвращаться к жертве заставляет ее реакция

Реакция – это то, что заставляет задир снова и снова возвращаться к жертве. И чем реакция сильнее, тем лучше для обидчика.

Обычно дети используют известные им методы отпора: затевают драку, говорят в ответ плохие слова. Родителям нужно объяснить, что есть другие способы решения конфликта. Например, не обращать внимания, посмеяться вместе со всеми или отшутиться. Это называется «сформировать навык заботы о себе»: ребенок сам определяет, может он себе помочь или ему нужна помощь родителей.

Бывают случаи, когда ребенка обижают педагог или родители одноклассника. В этом случае родители должны взять ситуацию в свои руки. Но ни в коем случае не устраивать разборки, а просто поговорить с обидчиком.

Иногда ребенку объявляют бойкот. В такой ситуации папа или мама должны пообщаться с классным руководителем, выяснить, что произошло, чтобы понять, как дальше действовать. В такой ситуации имеет смысл сходить к психологу.

Как не стоит реагировать

Не оставляйте ребенка один на один со своей проблемой. Я искренне не понимаю тех родителей, которые отказываются помогать ребенку. Это жестоко. Все вернется, когда ребенок вырастет. Родителю станет плохо, а ребенок ему в полном праве может сказать: «А знаешь, это твои проблемы, решай их сам!»

Не нужно сразу бежать в школу и выяснять отношения. После таких «разборок» становится только хуже, и дети, особенно подростки, по этой причине не хотят говорить родителям о своих проблемах.

Горожане – о том, как они решали проблему

Алексей, папа шестиклассника:

– С прошлого года у сына начались проблемы со зрением и врачи прописали ему очки. Покупая их, мы не предполагали, что это станет предметом шуток у одноклассников. Сын приходил из школы, рассказывал, что его называют очкариком, четырехглазым. Тогда я рассказал ему историю моего друга, которого в детстве тоже дразнили из-за очков. Сначала друг бурно реагировал на обидные слова, но потом перестал обращать на них внимание или вместе со всеми смеялся над «оригинальностью» очередной шутки. Обидчикам стало неинтересно, и они переключились на другого. Сын сказал, что поступит так же. Теперь ребенок с удовольствием ходит в школу, а с одним из обидчиков даже подружился.

Елисей:

– Меня дразнили в школе до 11-го класса. Я пробовал рассказать учителям, родителям, но безрезультатно. Учителя говорили с одноклассниками, объясняли, что так делать нельзя, но от таких бесед становилось еще хуже: обидчики начинали еще больше дразниться. Родители говорили, что я должен сам за себя постоять, и поэтому никогда не вмешивались. В младших классах, когда меня дразнили, я плакал, потом начал давать физический отпор. Было столько злости и обиды, что хотелось отомстить всем на последнем звонке. Но потом я понял, что обидчики не стоят моего внимания. Отпустил все обиды и не реагировал на очередную «шутку».

Виктория, мама третьеклассницы:

– В прошлом году меня вызвали к директору, и тогда я узнала, что мою дочку дразнят одноклассники. Моя девочка никогда никому не жалуется, не говорит, что ее обижают. Она сразу дает сдачи. Учителя же видят только то, что дочь обижает других ребят. Наедине со мной она рассказала, что ее обзывают, могут спрятать тетрадь или дневник. Я стала искать варианты, как помочь дочке. К учителям не пошла: их позиция мне была ясна. Спросила у дочки, кто именно ее обижает, пошла к родителям того ребенка и поговорила с ними. Своей девочке объяснила, что драться нельзя, посоветовала не обращать внимания на слова других. С тех пор стало спокойнее.

Что делать если избили ребенка в школе

В любой школе всегда найдется ребенок, который провоцирует других детей на конфликтные ситуации. Нередко споры перерастают в драки. В особых случаях они происходят систематически. Может быть и так, что агрессором становится преподаватель. Как правильно действовать, если вашу дочь или сына систематически избивают?

Кто отвечает за избиение?

Пока дети находятся на территории учебного заведения, учителя полностью отвечают за безопасность. В их обязанности входит и профилактика конфликтов. Когда учеников бьют, они обязательно должны отреагировать.

Обратите внимание! Педагоги берут на себя полную ответственность за безопасность детей на протяжении всего времени их пребывания в школе.

Если ваш ребенок начал жаловаться на то, что его избивают другие дети, сразу же сообщите об этом сотрудникам образовательного учреждения, чтобы те начали разбирательство.

К кому обращаться, если ребенка избили в школе?

Последовательность действий родителей во многом зависит от того, кто именно выступает в качестве зачинщика конфликта. Всего могут быть две стороны – педагоги и другие ученики.

Если драку начал одноклассник, наиболее простым способом урегулирования конфликта станет проведение профилактической беседы со своим ребенком, другим учеником и его родителями. Параллельно допускается участие школьного психолога. Для этого надо предварительно написать и передать заявление директору, в которой излагается просьба о проведении такой встречи. При возникновении самых сложных ситуаций участие также принимает руководитель учебного заведения. Остальные конфликты можно урегулировать при участии классного руководителя.

Запомните! Сначала обратитесь за помощью к директору вашей школы – тот должен позвать к себе задиру и совместно провести профилактическую беседу.

Если она никак не повлияла на последующие действия конфликтного ребенка, обратитесь за помощью к представителям комиссии по делам несовершеннолетних. Напишите в представительстве заявление и сообщите о необходимости провести повторную беседу. Даже если после этого результат окажется нулевым, зачинщик будет поставлен на специальный учет.

При возникновении серьезных травм в результате драки вам придется обратиться в местное отделение полиции. Даже несмотря на то, что согласно законодательству дети до 14 лет не будут нести никакой ответственности за свои действия, комиссии придется провести профилактическую беседу с родителями зачинщика. Последние могут быть наказаны по ряду статей Административного кодекса за плохое выполнение родительских обязанностей.

Что делать, если ребенка обидел учитель?

При возникновении подобной ситуации обычно предлагают два варианта ее решения.

Вариант первый – проведение персональной беседы с учителем. Если родители лояльно отнеслись к возникшим событиям, и ребенок не имеет серьезных нареканий на здоровье, посетите кабинет директора и попросите поговорить с преподавателем.

Вариант второй – обращение за помощью в правоохранительные органы. Бывает и так, что профилактическая беседа не принесла нужного эффекта, либо ребенок пострадал физически. Здесь уже не обойтись без помощи полиции. За родителями закрепляется право на увольнение педагога по решению директора, поскольку насилие в учебном заведении строго запрещено.

Что необходимо для составления заявления в полиции?

Если ваш ребенок пришел домой сильно побитым, вам надо действовать таким образом.

1. Пройдите медицинское освидетельствование. Целью проведения данного мероприятия является получение заключения врача, в котором подается оценка состояния здоровья ребенка на момент проведения осмотра. В документе указывается полный перечень травм, степень их сложности, а также локализация.
2. Составьте заявление в отделении полиции. Написать его можно в свободной форме. Настоятельно рекомендуется приложить к документу копии медицинских документов, полученных ранее.
3. Передайте ходатайство. Оно подается в отделении района, где произошла конфликтная ситуация. Дежурный обязан выдать уведомление о том, что заявление принято.

Обратите внимание! Перед тем как обратиться в местное отделение полиции, не забудьте зафиксировать все травмы, которые получил ребенок. Это возможно в любом медицинском пункте.

В соответствии со сроками, установленными законодательством, полицейские обязаны уведомить школу и комиссию по делам несовершеннолетних о факте поступления заявления. Руководитель учебного заведения также оставляет за собой право инициировать проведение разбирательства.

Если следователь необоснованно отказал в начале уголовного производства, обжалуйте это решение через прокуратуру.

Куда можно подать заявление?

Последовательность действий зависит от того, сколько раз инциденты имели место быть.

Это преступление расценивается 116-й статьей Уголовного кодекса как побои. Событию может быть дана иная правовая оценка – нанесение вреда различной степени тяжести, что указано в статьях 111-115 Уголовного кодекса. Приведенные нормативно-правовые акты являются актуальными только в тех случаях, если ребенок был избит один раз. При систематическом нанесении травм, либо причинения физических страданий деяния будут квалифицироваться согласно нормам 117-й статьи Уголовного кодекса.

Заявление подается в местное отделение полиции. Но перед этим настоятельно рекомендуется обратиться за помощью к юристам. Активная поддержка специалистов позволит повысить шансы на наказание обидчика по всей строгости закона.

«Мама била, а потом плакала сама и обнимала». «Воспитание» рукоприкладством и последствия

По данным ЮНИСЕФ, 75 процентов взрослого населения Казахстана поддерживают применение телесного наказания детей «для дисциплины в семье». Эксперты называют причинами распространенности рукоприкладства неумение взрослых справляться с эмоциями и психологическую безграмотность. Они отмечают, что рукоприкладство не проходит бесследно, последствия жестокого обращения проявляются во взрослой жизни.

«ХОТЬ БЫ КТО-НИБУДЬ ВОШЕЛ…»

22-летняя уроженка Шымкента Инкар (имя изменено по ее просьбе. — Ред.) — старшая из пяти детей в семье. Сейчас она завершает учебу в алматинском университете. Инкар говорит, что она и ее сестра росли, часто подвергаясь избиениям со стороны матери.

— Она хватала нас, швыряла изо всех сил к стене. Била нас не по голове, а по мягким местам, плечам. Она сильно злилась и была не в состоянии себя сдержать. Когда она меня избивала, я мысленно давала ей отпор. «Хоть бы кто-нибудь вошел или зазвенел телефон», — молила я в такие моменты, — вспоминает она.

В детстве Инкар не понимала, почему мать набрасывалась на них с кулаками. Когда подросла, рукоприкладства стало меньше. Троих младших детей мать не била вовсе.

— Повзрослев, я стала задумываться, почему мама нас била и ругала. Я нашла ответы на все свои вопросы. Я слышала, что моя покойная бабушка, свекровь матери, была очень строгой женщиной. Когда мы были маленькими, она не ко всем своим внукам относилась хорошо. Любила детей только старшего сына. Говорят, что она житья не давала снохам. К тому же мой отец в то время прикладывался к бутылке. Я думаю, мама в то время просто срывала на нас злость. Потому что, бывало, мама кричала, била, а потом плакала сама и обнимала нас, — говорит она.

Инкар никогда открыто не обсуждала это с матерью. Лишь однажды мать обмолвилась, что «сожалеет о рукоприкладстве».

— Как-то мы с сестренками и младшим братом вспоминали их шалости, и я сказала: «Вас сейчас вообще не бьют. А вы знаете, как нам в свое время доставалось?» Услышав это, мама сказала: «Думаешь, мне хотелось вас бить?», — рассказывает Инкар.

Она не держит обиды. Говорит, что и тогда чувствовала любовь матери, и сейчас чувствует это.

— Мы носили самую красивую одежду в детском саду, в школе, она баловала нас дома вкусными блюдами. Независимо от того, сколько бы раз она нас ни била, мы были не хуже других, — считает Инкар.

«ИМ КАЖЕТСЯ, ЧТО ПРОЩЕ ОТШЛЕПАТЬ РЕБЕНКА»

Родители бьют и наказывают детей, пытаясь выместить свой гнев, и это показатель их собственной беспомощности, говорит руководитель Центра семейного консультирования «Счастливая семья» автор книги «Воспитание детей без наказания» Елжас Ертайулы.

— Родители часто срывают злость на своих детях, когда не могут справиться с навалившимися на них проблемами, испытывают душевный дискомфорт. Потому что дети — самые беззащитные существа. Они не могут оказать сопротивления, ответить. Если в семье есть проблемы между мужем и женой, невесткой и свекровью, всё это накапливается. От этого страдают дети. Родители, которые накапливают негатив, готовы взорваться. Стоит ребенку что-то сделать, они срываются на нем, — говорит он.

Еще одной причиной Ертайулы называет безграмотность родителей.

— Я говорю не о безграмотности как таковой, а о недостаточных знаниях по воспитанию детей. Родители часто не понимают внутренний мир ребенка, недостаточно хорошо знают своего ребенка, не знают его особенностей и склонностей и не знают, чего ожидать от ребенка. И это зачастую приводит к наказанию. Они ожидают от ребенка невозможного. Когда ребенок не справляется, родители склонны злиться, — объясняет эксперт.

По его мнению, некоторые родители пытаются решить многие проблемы в воспитании своих детей быстро и тогда самым приемлемым им видится наказание ребенка.

— Им кажется, что гораздо проще накричать и отшлепать ребенка, чем тратить время на долгие разговоры с ним. Здесь родители совершают ошибку, думая, что им удалось решить проблему таким образом. Это, возможно, временное решение — до исчезновения эффекта от рукоприкладства или окрика. Ребенок может выполнить сказанное, но проблема этим не снимается, — говорит специалист.

Елжас Ертайулы, консультирующий родителей по вопросам воспитания детей, призывает их воздерживаться от рукоприкладства и «воспитания» наказанием.

— Можно утверждать, что все виды наказания являются негативным методом. Я считаю «наказанием» любые действия, которые ранят чувства ребенка. Это рукоприкладство, ругань, упреки и сравнение с другими детьми. Сейчас многие родители считают нормальным воспитание ребенка наказанием. Они даже рассматривают это как необходимость. Это показывает, насколько важен этот вопрос для нашего общества, — говорит он.

Согласно исследованию, проведенному в 2016 году ЮНИСЕФ и уполномоченным по правам человека в Казахстане, 75 процентов казахстанцев поддерживает применение телесного наказания для дисциплины и контроля детей в семье.

НЕТ КОНКРЕТНОГО ЗАКОНА, ЗАПРЕЩАЮЩЕГО БИТЬ ДЕТЕЙ

Согласно пункту 2 статьи 10 казахстанского закона «О правах ребенка», государство обеспечивает личную неприкосновенность ребенка, осуществляет его защиту от физического и психического насилия, жестокого, грубого или унижающего человеческое достоинство обращения, действий сексуального характера, вовлечения в преступную деятельность и совершения антиобщественных действий и иных видов деятельности, ущемляющих закрепленные Конституцией права и свободы человека и гражданина.

Представитель ЮНИСЕФ Айсулу Бекмуса говорит, что «в законодательстве Казахстана нет конкретной статьи, которая запрещает родителям применять рукоприкладство по отношению к детям».

В течение нескольких лет в стране выдвигают инициативы внести изменения в законодательство и прописать запрет на применение силы к детям. К примеру, в 2016 году тогдашний детский омбудсмен, сейчас депутат мажилиса Загипа Балиева предлагала ввести в законодательство понятие «насилие», включив в него виды насилия — от морального и вербального до физического, в которое включить также шлепки по «мягкому месту», и запретить любые формы насилия. С похожей инициативой Балиева выступала и в 2018 году. Но изменения в законе не приняли.

Бывший омбудсмен говорит Азаттыку, что «законопроект всё еще обсуждается в парламенте». «Нам необходимо изменить менталитет общества [в котором считается нормой избивать ребенка]», — полагает депутат.

ЮНИСЕФ считает, что казахстанское законодательство по защите детей всё еще не соответствует в полном объеме международным стандартам. «Казахстанские законы не обеспечивают надлежащей защиты детей от рукоприкладства», — говорится в ответе международной организации Азаттыку.

Работа по изменению законодательства ведется, отмечают в ЮНИСЕФ. В соответствии с постановлением казахстанского правительства № 156 от 30 марта 2020 года, утверждена «Дорожная карта» по усилению защиты прав ребенка, противодействию бытовому насилию и решению вопросов суицидальности среди подростков на 2020 – 2023 годы. Одна из целей этого документа — изучение международного опыта по предотвращению физического наказания детей в семьях, патронатных семьях, организациях образования и организациях, занимающихся защитой прав детей.

«Ситуация в мире меняется. В 50 странах в настоящее время есть юридический запрет на жестокое обращение с детьми. 50 других стран обязались принять такой закон. Запрещая жестокое обращение с детьми на законодательном уровне, государство учит маленьких граждан тому, что насилие — это неправильно», — считают в организации.

«Ни в одном законе Казахстана не допускается насилие в отношении ребенка. Вопрос в том, как это исполняется», — говорит Азаттыку уполномоченный по правам ребенка в Казахстане Аружан Саин.

В ЮНИСЕФ отмечают, что жестокое обращение с детьми негативно отражается на них, даже во взрослой жизни. Последствия насилия над ребенком могут быть неочевидными, но они могут привести к нарушению сна, беспокойству и снижению социальной активности.

«Исследования показывают, что здоровье пострадавших детей ухудшается. Они могут страдать от рака, диабета, сердечно-сосудистых заболеваний, зависимости от запрещенных веществ и депрессии», — говорят в организации.

БОЛЬНО, ДАЖЕ ЕСЛИ ЭТО ДЕЛАЕТ МАТЬ

Елжас Ертайулы говорит, что родители стараются под разными предлогами оправдать свое рукоприкладство.

— Говорят, что «енесі тепкен құлынның еті ауырмайды» (казахская пословица, буквально значит «жеребенку не больно от ударов материнских копыт»), «била не по больному месту». Это смешное оправдание. К примеру, муж ударил жену и затем говорит: «К чему плакать, я же бил не по больному месту». Разве это успокоит женщину? Дело не в физической боли ребенка, а психологической травме, — комментирует он.

Психолог Сая Бакимова осуждает телесное наказание маленьких детей, считает это в корне неправильным.

— С физиологической точки зрения ребенок до семи лет не планирует часть своих действий. Это мой ответ некоторым родителям, которые говорят, что ребенок «делает это нарочно», «совершает шалости назло». У ребенка должен быть определенный уровень развития мышления, чтобы преднамеренно плохо себя вести: ребенок должен знать, что ему действительно нужно сделать, затем целенаправленно выбрать прямо противоположное, уметь предугадать вашу реакцию. Сколько операций! Мозг ребенка на такое еще не способен. Теперь попробуем ответить, правильно ли наказывать ребенка за то, что он еще не в состоянии контролировать свои действия? Если бить за ошибки, то давайте бить за ошибки и взрослых. Разве последствия ошибок взрослых не масштабнее ошибок детей? — вопрошает она.

Бакимова говорит, что пережитые в детстве страдания приводят к сложным последствиям. В голове формируется установка «Они любят меня, но бьют, и я люблю их, но боюсь», которая впоследствии может негативно сказываться на выстраивании личных отношений или отношений в коллективе.

— Такие люди не умеют открыто выражать чувство любви. Если в отношениях всё спокойно и ровно, им кажется, что чего-то не хватает. Вполне вероятно, что бессознательно он или она выберет не спокойного и доброго человека, а человека нетерпеливого, вспыльчивого и агрессивного. Потому что ему или ей будет казаться, что подходит именно такой человек, — говорит Сая Бакимова.

Многие подростки и молодые люди, которых избивали отцы, впервые попав в кабинет психолога, не в силах сдержать слез, рассказывает Бакимова. «Они не могут говорить, только плачут», вспоминая, как издевались над ними.

— Прежде чем нейтрализовывать «избалованность» четырехлетнего ребенка, представьте себе, что в этот момент вы закладываете фундамент его будущего.

Что делать, если одноклассник обзывается? — Классный журнал

Привет! Меня зовут Марта, и я отвечаю на ваши вопросы о любви и дружбе, об учёбе и семье. Разбираю ситуации, о которых вы мне пишете, и даю советы, которые вам помогут.

Сегодня у нас письмо от Софьи, которой 10 лет

Меня в школе обижает и обзывает один мальчик и не перестаёт. Я не знаю, как с ним бороться. Мама говорит, что не нужно обращать на него внимание, а у меня не получается. Хочу с ним разобраться сама. Что делать?

Грустно, что ты стала жертвой издевательств в школе. Но терпеть обзывательства и грубость нельзя! Сначала, конечно, можно попробовать их не замечать. Но если мальчик никак не останавливается, нужно дать отпор. Ведь к нему могут присоединиться другие, а издевательства станут жёстче. Как же разобраться с обидчиком?

1. Почему мальчик обижает тебя? В ответ на твоё поведение или он выбрал тебя как самую слабую? Если в отношениях с другими ребятами он адекватен, попробуй с ним поговорить. Только старайся говорить спокойно и уверенно. Спрашивай искренне, почему он постоянно к тебе придирается.

2. Не все причины мальчик может назвать (например, если ты ему нравишься, признаться напрямую ему будет сложно). Попроси кого-то из друзей поговорить с обидчиком, чтобы узнать причину издевательств и откровенно обсудить происходящее. Иногда подобной беседы бывает достаточно, чтобы мальчик понял неадекватность своего поведения и начал вести себя иначе.

3. Есть ли у учителя влияние на твой класс, прислушивается ли он к ученикам? Если да, а придирки не прекращаются, расскажи классному руководителю о своей проблеме и попроси помочь. Пускай хотя бы на уроках пресекает грубости одноклассника, рассадив вас подальше и разобравшись с вашей проблемой на классном часе. 

4. Грубость — это крайне плохо. Но некоторые люди не понимают другого обращения. Оцени, что будет, если ты нахамишь в ответ. Может ли мальчик ударить тебя? Станет обижать сильнее? Если он слаб и не пойдёт дальше в конфликт — ответь на его слова. Он будет знать, что ты сильная и смелая.

5. Ищи покровительства у других ребят: одноклассников, знакомых старшеклассников, страшего брата или сестры. Пусть заступятся хотя бы на словах.

6. Не обижает ли тебя ещё кто-то? Другие ребята? Есть такое явление как буллинг. Если ты жертва травли, с этим очень сложно бороться! Обычно лучше сменить место учёбы, чтобы сохранить и душевное, и физическое здоровье.

Береги себя!

Твоя Марта Майская

Идеи новых рубрик, рисунки, благодарности или пожелания присылайте по адресу: 123056, г. Москва, а/я 82, «Классный журнал», или по электронной почте [email protected], с пометкой «Классная почта». Или пишите в нашу группу «Классный журнал. Журнал полезных развлечений!» на сайте «ВКонтакте». Вопросы Марте отправляйте с пометкой «Для Марты». А мы постараемся ответить! Обязательно укажите свой обратный адрес, ФИО взрослого и электронную почту. Адреса от авторов писем ждём в течение месяца со дня поступления журнала в продажу.

Предыдущее письмо с ответом Марты Майской было опубликовано в 10 номере, а следующее читайте в «Классном журнале» № 14. А «Классный журнал» № 12, откуда и взято это письмо, появится в продаже уже на следующей неделе! (следите по ссылке)

 

Что я могу сделать, если моего ребенка ударили в школе?

Последнее обновление 30.10.2019

Ни один из родителей не хочет слышать, как их ребенок говорит, что его или ее ударил другой ученик в школе. Мы отправляем наших детей в школу с уверенностью, что они будут защищены от предсказуемого вреда, и школы несут юридическую обязанность соответствовать этим ожиданиям.

Итак, что может сделать родитель, если травму получил ребенок, а травму нанесла другая ученица? Короче говоря, родитель может обратиться в суд против школы, если школа или ее служащий проявили халатность.Также возможно, что виновный ученик или его родители могут нести ответственность за причиненный ущерб.

Определение ответственности после школьного происшествия

Ответственность школы за травму обычно зависит от юридической концепции халатности. Школы обязаны защищать учащихся от несчастных случаев и травм, которые можно разумно предвидеть, независимо от того, находятся ли дети в школе, на игровой площадке или в школьном автобусе.

Другими словами, школы обязаны обеспечивать безопасные условия для всех учащихся.Это включает обеспечение необходимого надзора, чтобы защитить учеников от издевательств и насильственных нападений со стороны других учеников. Когда школьный администратор или сотрудник не действуют ответственно или разумно, это считается халатностью.

Не каждый акт издевательства или насилия в школе можно отнести к халатности. Иногда у школьных чиновников недостаточно заблаговременных предупреждений о том, что ребенку угрожает опасность, и у них нет времени действовать.

Например, если ученик был ранен хулиганом, который действовал аналогичным образом в прошлом, и это произошло в то время, когда ученики оставались без присмотра, то школа могла проявить халатность.

С другой стороны, если ученик был травмирован другим учеником, у которого в прошлом не было проблем с поведением, и в то время за территорией велся присмотр, но учителя не могли остановить инцидент, то школа не могла проявить халатность.

Несут ли ребенок или их родители ответственность?

Ребенок, ответственный за травму, скорее всего, не будет привлечен к ответственности по закону, если только ребенок не достиг совершеннолетия и сознательно не совершил преступление. Суды редко привлекают несовершеннолетних к ответственности за свои действия.Таким образом, возможно, что родитель / опекун ребенка может нести юридическую ответственность за действия своего ребенка.

Дела, связанные с травмами детей, являются сложными, поэтому важно проконсультироваться с юристом по личным травмам в вашем районе, если ваш ребенок получил травму в школе. Крайне важно получить необходимые доказательства, чтобы доказать, что ущерб причинен халатностью.

Государственные и частные школы

В отличие от государственных школ, частные школы юридически рассматриваются как любое другое ответственное частное лицо.Это означает, что частная школа может быть привлечена к ответственности за халатность и другие правонарушения. В большинстве случаев претензия будет урегулирована со страховой компанией школы.

Закон обычно считает государственные школы и их сотрудников государственными служащими и, следовательно, неуязвимыми для судебных исков. Суды иногда делают исключения, в зависимости от тяжести правонарушения школы / школьного сотрудника; грубая небрежность может быть причиной юридического исключения из школьной неприкосновенности.

Ресурсы для родителей и опекунов

Если ребенок ранен, его опекун, естественно, хочет действовать.Хотя у родителей и опекунов есть законные возможности, воспользоваться этими возможностями может быть сложно без помощи опытного юриста. Если люди хотят подать в суд от имени своего пострадавшего ребенка, адвокат может быть необходимым ресурсом для обеспечения справедливости, которой ребенок заслуживает.

Как получить компенсацию для вашего ребенка

Узнайте, кто должен заплатить, если ваш ребенок ранен в драке в школе. Ваш ребенок имеет право на компенсацию за травмы в результате нападения со стороны другого учащегося.

Мы отправляем наших детей в школу каждый день в надежде, что они будут в безопасности и свободны от ненадлежащего вреда. К сожалению, это не всегда так.

Примерно каждый четвертый ребенок обычно участвует в драке в течение года.

Если ваш ребенок ранен в драке, вы можете понести медицинские или стоматологические счета. Иногда психологическая консультация необходима, чтобы исцелить травму от нападения.

Если ваш ребенок подвергся нападению в школе, вы имеете право требовать судебного правосудия и компенсации за травмы, нанесенные вашему ребенку.

Школа имеет юридические обязательства

Согласно правовой доктрине in loco parentis (латинский термин, означающий «вместо родителя») школы и их учителя берут на себя роль родителей в сфере надзора и дисциплины.

Школа играет важную роль в уходе за вашим ребенком. Каждая школа имеет юридическую «обязанность проявлять заботу» или обязательство делать все в разумных пределах для защиты учащихся от неоправданного вреда. В обязанности школы входит здравый смысл и применение разумной силы, когда это необходимо, чтобы остановить насилие между учениками и учениками.

Законная обязанность школы по уходу начинается с того момента, как ученик садится в школьный автобус, и продолжается в течение всего учебного дня, во время внеклассных мероприятий и когда ученики находятся вне территории школы для проведения спонсируемых школой мероприятий.

Обязанность школы по уходу заканчивается, когда ученик выходит из школьного автобуса в конце дня, уезжает с одним из родителей или, в случае старшеклассников, уезжает сам.

Повреждения раненого ребенка

Когда школа нарушает (нарушает) свои обязанности по уходу, нарушение является небрежностью.Если в результате халатности школы учащийся получил травмы, он может получить компенсацию за нанесенный ущерб.

Ущерб может включать ученика:

• Счета за медицинские, стоматологические и терапевтические услуги
• Наличные расходы (на лекарства, костыли, стропы и т. Д.)
• Потеря заработной платы (для работающего подростка или когда родитель должен уйти с работы, чтобы ухаживать за ребенком)
• Боль, страдание и эмоциональное расстройство.

Требования родителей о компенсации

В зависимости от тяжести травм ребенка может выплачиваться компенсация за потерю заработной платы родителя, наличные расходы и пробег транспортного средства, связанный с травмами их ребенка.

Компенсация за боль и страдания обычно недоступна для родителей, но адвокат вашего ребенка может подать иск о потере консорциума , то есть о потере родителями помощи, комфорта и общения со стороны своего ребенка из-за ребенка. травмы.

Чем должна заниматься школа

Драки — опасная форма запугивания, которая может привести к физическим травмам, социальным и эмоциональным расстройствам, необратимой инвалидности и даже смерти.

«Мальчики будут мальчиками» и «Девочки будут девочками» — распространенные припевы, которые учителя и школьная администрация используют перед лицом критики по поводу случаев нападения учеников на учеников.Эти старые отговорки неприемлемы. Драки в школе могут оставить ребенка окровавленным и побитым с черными глазами, потерянными зубами, порезами, синяками и эмоциональными шрамами.

Остановка боя до его начала

Обязанность школы проявлять заботу требует вмешательства учителей и другого квалифицированного школьного персонала до или во время школьной драки. Обязанность вмешаться начинается, когда школа знает или должна знать, что ученик склонен к насилию.

Когда школе известно о склонности ученика к насилию, школа должна действовать до того, как другой ребенок получит травму.

Школа может вмешаться в дела потенциально опасного ученика по телефону:

• Выговор ученику за агрессивное поведение
• Уведомление родителей агрессивного ученика о политике абсолютной нетерпимости к насилию в школе
• Принятие корректирующих мер с агрессивным учеником
• Удаление ученика из школы для защиты других учеников

Когда школа знает о насильственном характере ученика и принимает неэффективные меры для предотвращения совершения им насилия в будущем, школа может нести ответственность, если агрессивный ученик причиняет вред другому ученику.

Обязанность вмешаться, как и общая школьная обязанность по уходу, начинается, когда ученик садится в школьный автобус, и заканчивается, когда ребенок возвращается домой. Другими словами, школа должна защищать вашего ребенка в автобусе, во время школьных мероприятий дома или за пределами школы, а также на территории школы, а не только в здании школы.

Однако школа не несет автоматически ответственности за каждую драку, которая вспыхивает в школе.

Краткое описание дела: школа не могла предвидеть студенческую драку

Отец Чеянн Конклин следил за социальными сетями своей дочери, когда увидел запись, которая его встревожила.В сообщении указывалось, что другой ученик, Кэссиди Эдвардс, собирался драться со своей дочерью в школе на следующий день.

Отец Конклина немедленно уведомил школу. На следующее утро школьный социальный работник провел посредничество с Конклином и Эдвардсом. Обе девушки сохраняли спокойствие и отрицали какие-либо намерения драться физически.

Эдвардс не имел ранее сведений о насилии или драках.

Конклину разрешили вернуться в класс, в то время как Эдвардс сначала встретился со школьным консультантом, чтобы обсудить криминальные последствия нападения на другого ученика, затем встретился с заместителем директора школы, чтобы обсудить дисциплинарные последствия драки.

Эдвардс заверила всех троих взрослых, что не собиралась драться с Конклином, и настаивала на том, что она никогда не говорила, что хочет драться с Конклином.

Позже в тот же день Конклин шел по школьному холлу, когда Эдвардс напал на нее сзади. Эдвардс потянул ее за волосы и несколько раз ударил Конклина по голове. Драка была быстро остановлена ​​ближайшими учителями.

Отец Конклина подал иск против школьного округа, утверждая, что небрежный надзор школы привел к травмам его дочери.

Как районный суд, так и верховный суд штата вынесли решение в пользу школьного округа.

Суды пришли к выводу, что школа приняла разумные меры предосторожности в ответ на слухи об угрозе Конклину и не могла предвидеть внезапного нападения Эдварда. Школа «не может быть привлечена к ответственности за каждый необдуманный или неосторожный акт, в результате которого один ученик может причинить вред другому».

Продолжаются боевые действия

Даже в самых лучших обстоятельствах могут вспыхнуть школьные драки.Удар можно нанести за доли секунды. Когда учитель видит драку, он обязан физически прекратить ее. Учитель имеет право применить разумную силу, чтобы как можно быстрее закончить драку, чтобы избежать дальнейших травм.

Школьные округа традиционно возмещают (страхуют) учителей за травмы, которые они могут нанести учащимся при разрыве драки.

Если, вмешиваясь, чтобы положить конец драке, учитель травмирует ученика, школа будет защищать учителя, взяв на себя все судебные издержки, связанные с судебными исками, поданными родителями, и любыми страховыми выплатами или решениями суда против учителя.Пока учитель действует надлежащим образом в рамках своей работы, школа защищает учителя.

Если учитель физически не может остановить драку, ему следует немедленно обратиться за помощью к другим учителям и персоналу. Школьному персоналу никогда не следует просто стоять в стороне и смотреть, как учащиеся сражаются.

Законы и правила школьных боев

Чтобы направлять учителей и школьную администрацию в выполнении их обязанности проявлять заботу об учениках, в каждом штате есть законы и постановления, которые устанавливают политику и протоколы, которым должны следовать сотрудники школы при борьбе с поведением учеников, включая насилие со стороны учеников.

Вмешательство правоохранительных органов в школьные драки

Нападение и нанесение побоев — преступление, даже если драка происходит между двумя учениками. В зависимости от степени тяжести травм учащегося школы могут решить, вызывать ли полицию для ареста или нет. Эта дискреционная власть — палка о двух концах.

С одной стороны, если школа не вызовет полицию для ареста учащегося, они могут нарушить свои обязанности по защите других учащихся. С другой стороны, арест студента за мелкое нападение может серьезно повлиять на его будущее.Запись об аресте даже за незначительное нападение может иметь далеко идущие последствия.

Другая проблема, с которой часто сталкиваются школы, — это выяснить, кто нанес первый удар. Большинство школьных драк начинается с толканий и толканий. Виновен ли ученик, который первым толкнул другого ученика, в нападении? Что, если другой ученик ответит ударом?

В некоторых местах школа предоставляет услуги родителям раненого ученика. Школа спросит травмированного ученика с советом и советом родителей ученика, хотят ли они подать заявление в полицию и арестовать ученика, инициировавшего драку.

В других местах школа будет привлекать местные правоохранительные органы к каждому инциденту насилия в школе.

Арест и судебное преследование за драку

В зависимости от обстоятельств драки, когда приедет полиция, они могут арестовать всех участников. Несовершеннолетние ученики будут оставаться под стражей до тех пор, пока власти, обычно в процессе обсуждения с родителями, не решат, что будет дальше.

Драки с применением оружия, тяжелые ранения или намерение причинить серьезные телесные повреждения могут привести к аресту и уголовному преследованию, особенно при наличии надежных свидетелей, которые могут помочь в расследовании.

Учащимся старшего возраста могут быть предъявлены обвинения как взрослым в нападении с отягчающими обстоятельствами и нанесении побоев, либо учащийся, начавший драку, может пройти через систему ювенальной юстиции.

Независимо от того, арестован ли ученик, причинивший вред вашему ребенку, вы все равно имеете право добиваться компенсации за виновного ребенка и его родителей.

Юридические обязательства другой материнской компании

В большинстве штатов родители несут ответственность, то есть ответственность, за действия своих детей.Эта ответственность означает, что родители должны возместить травмированному учащемуся ущерб.

Ответственность родителей может наступить одновременно с ответственностью школы. Пострадавший ученик может подать иск о халатности против школы и родителей другого ребенка, индивидуально или коллективно.

Прежде чем кто-либо сможет оценить ответственность родителей, пострадавший ученик должен доказать, что нападение было неспровоцированным, а не результатом самообороны. Закон не признает словесные оскорбления в качестве основания для физического насилия.Поговорка «Палки и камни могут сломать мне кости, но имена никогда не повредят мне» — это юридический трюизм.

Единственный случай, когда нанесение первого удара является юридически приемлемым, — это когда слова хулигана угрожают другому ученику неминуемыми телесными повреждениями или когда поблизости существует неминуемая угроза телесных повреждений третьему лицу.

Сбор доказательств для заявлений о борьбе

Если вы рассматриваете иск о возмещении личного вреда против школы или родителей ученика, причинившего вред вашему ребенку, вы должны собрать доказательства в поддержку своего иска.

В случае школьной ответственности вам потребуется свидетельство школы либо:

• Не удалось предотвратить драку путем исключения или выговора агрессивного студента
• Не удалось физически вмешаться в борьбу, чтобы минимизировать травмы вашего ребенка

Коды образования: Начните с прочтения части кодекса образования вашего штата, касающейся дисциплинарных полномочий школы в отношении учащихся с агрессивным поведением. Знание того, что должна была сделать школа, поможет вам при сборе доказательств.

Школьные записи: Учетные записи учащихся являются конфиденциальными, поэтому вы не можете просматривать записи учащихся, чтобы узнать, наказывала ли их школа ранее или наказывала их за драку.

Даже не просматривая записи об ученике, ваш ребенок и его друзья, вероятно, могут сказать вам, участвовал ли ранее агрессивный ученик в драках в школе, и если да, то какие дисциплинарные меры были приняты школой.

Неспособность школы эффективно бороться с агрессивным поведением учеников увеличивает их ответственность, делая ваши доводы против школы намного сильнее.

Школа не будет раскрывать записи учеников или другие доказательства без повестки в суд. Обратитесь к поверенному по телесным повреждениям, чтобы убедиться, что школа хранит доказательства, связанные с дракой.

Фотографии и видео: Фотографии и видео очень полезны при подаче иска. Сфотографируйте травмы вашего ребенка как можно скорее после драки и продолжайте фотографировать, пока он выздоравливает.

Большинство детей носят с собой сотовые телефоны и быстро снимают на видео любые происшествия.Сообщите адвокату вашего ребенка, если вы знаете детей, у которых есть видео, показывающее драку. Также будут полезны предыдущие видеоролики о ссоре другого ученика с другими детьми.

Работайте с адвокатом, чтобы собрать изображения, сообщения и видео из социальных сетей, которые поддержат иск вашего ребенка.

Видеоматериалы наблюдения за школами: Школы часто используют камеры для обеспечения безопасности в местах общего пользования на территории школы. Узнайте, была ли камера наблюдения рядом с местом нападения на вашего ребенка.

Сообщите школе, что вы ожидаете, что все кадры, снятые в день боя, будут сохранены в качестве улик. Школа не передаст его вам добровольно, но адвокат вашего ребенка может запросить копии в суд.

Показания свидетелей: Обычно в школе есть несколько свидетелей драки. Их письменные заявления бесценны. Поговорите с родителями учеников, которые могли быть свидетелями драки. Попросите детей записать своими словами то, что они видели, особенно о том, кто начал драку.

Ущерб: Вы можете сколько угодно сердиться на школу или другого ученика, но если у вашего ребенка нет законных повреждений, включая медицинские или стоматологические счета, у вас нет обоснованного требования о возмещении вреда.

Вам необходимо подтверждение всех расходов, связанных с травмами вашего ребенка, включая медицинские счета, квитанции о личных расходах и подтверждение потери заработной платы вашего ребенка. Получите копии медицинских, стоматологических и терапевтических записей вашего ребенка. Все они имеют решающее значение для поддержки размера компенсации, справедливо отражающей ущерб, нанесенный вашему ребенку.

Получите компенсацию за травмы в результате школьной драки

Если у вашего ребенка легкие травмы или повреждения мягких тканей, такие как шишки и синяки, порезы и небольшие отеки, вы, вероятно, рискуете подать иск самостоятельно. Пока ваш ребенок полностью выздоровел, и вы ищете достаточно денег только для покрытия нескольких медицинских счетов, школа может быть готова оплатить требование быстро.

Однако, если ваш ребенок получил серьезные физические, эмоциональные или психологические травмы в результате драки в школе, вам понадобится квалифицированный адвокат по травмам, чтобы защитить интересы вашего ребенка.

• Частные школы: Если на вашего ребенка напали в частной школе, обратитесь к администратору и попросите информацию о страховке школы. Вы или адвокат вашего ребенка можете вести переговоры напрямую со страховой компанией.
• Государственные школы: Как и любая другая ветвь власти, государственные школы защищены особым иммунитетом от судебных разбирательств. То есть очень сложно подать в суд на государственную школу. Существуют сложные правила подачи исков о возмещении ущерба государственным учреждениям.Любая ошибка может аннулировать претензию.

Заявления о возмещении вреда «младенцам» всегда сложны. С юридической и страховой точки зрения младенец — это любой ребенок, не достигший совершеннолетия, обычно 18 лет. В большинстве штатов есть особые правила обращения с исками о травмах младенцев, особенно когда речь идет о крупных денежных суммах.

Ваш ребенок может иметь право на компенсацию от школы, учащегося, вызвавшего драку, и родителей виновного учащегося. Только опытный адвокат обладает навыками, знаниями и юридическими инструментами, чтобы получить полную сумму доступной компенсации для вашего ребенка.

Адвокаты с хорошей репутацией не взимают плату за первичную консультацию. Поговорите со сколь угодно большим количеством адвокатов, чтобы найти подходящего для вашей семьи. Нет никаких обязательств и ничего не стоит узнать, что квалифицированный адвокат по травмам может сделать для вас и вашего ребенка.

School Fight Заявить вопросы и ответы

Нападение и избиение в школе…

Это был первый день моей 16-летней дочери в школе.В третьем классе девочка из класса сделала несколько расовых комментариев по поводу…

дошкольников — 4-х летние попали в школу

Я хочу дать вам как можно более полный ответ. В моем прошлом я был школьным учителем, у меня 3 маленьких ребенка, у которых 5 двоюродных братьев, и я преподаю в церкви в комнате для детей от 5 до 8 лет. Моя жена — специалист дошкольного образования, и я тоже многому у нее учусь.

Пожалуйста, помните, что когда у 4-х летних детей, это не то же самое, что у детей постарше.Как правило, это тоже не травля (но может быть), это просто маленький ребенок, который разочарован тем, что не добивается своего, и не может найти способ выразить это. Это должен быть поучительный момент, поэтому я против ответных действий и против судебных исков.

Вы задали четыре вопроса, вот мои ответы на них.

Что я могу сказать своим детям, когда их бьют?

Первое, что я делаю, это задаю вопросы. Я не могу им ничего сказать, пока не узнаю больше о ситуации.Я стараюсь задавать такие вопросы, как:

1) Почему он вас ударил?
2) Чем вы занимались до удара?
3) Что вы делали после удара?
4) Что такое-то вроде нормально?
5) Что сделал учитель?

• sidenote Дети начнут придумывать определенные части рассказов, чтобы вызвать сочувствие (4 — немного молод для этой техники, но такое случается), но также они часто не помнят всех деталей и могут заполнить их своим воображением. . Это не зло или что-то в этом роде, они дети.Я остаюсь в деталях, как ястреб, чтобы держать их честными и получать правильную информацию (хотя и осторожно).

Узнав, что я могу, я сформулирую свой ответ на то, что я узнал. Я уже описал 99% частый случай выше. Я объясняю, почему другому ребенку было неправильно ударить. Я говорю своим детям, чтобы они твердо говорили другим детям не бить их. Затем я говорю им, чтобы они пошли к учителю, если это не прекратится. Да, они должны принимать первое попадание 1-2 раза — верю в терпение. Однако, если поведение продолжается и мой ребенок продолжает говорить об этом в этот момент, я говорю ей (у меня есть все девочки), что она должна сразу сказать учителю.

Как мои дети пережили эту ситуацию?

Моих детей били в разных местах. Каждый ребенок РАЗНЫЙ! Моя старшая классная как лед, и даже в 3 и 4 года я помню, что она просто не заботилась о детях, которые ее били. Она очень легко научилась уходить от этих детей. Проблема закончилась, когда она научилась их избегать.

Ребенок 2 разозлился и нанес ответный удар. Сначала мы должны были научить ее, как справляться со своим гневом от удара (который, как я теперь знаю, был гневом из-за того, что нас отвергли).Мы сказали ей, что она не может нанести ответный удар, и это ее расстроило. Кроме того, она ищет одобрения других, поэтому удар ранит ее чувства, и она не уйдет, потому что хочет, чтобы другой ребенок был ее другом. Это побудило нас искренне поговорить с ней о том, с кем она тусуется и кто ее друг. Это был хороший урок, чтобы научить вас тому, что даже люди, которые вам нравятся, могут делать неправильный выбор. Когда это происходит, вы уходите и ждете, пока они остановятся.

Малыш 3 прятался куда-нибудь или плакал. Она никогда не сопротивлялась и не рассказывала учителю.Много раз позже мы узнавали, случайно, что она очень грустила из-за того, что с ней обращались плохо. Для нее мы сосредоточились на самооценке, решении проблем и посоветовали ей пойти к учителю.

Как воскресный школьный учитель у нас есть пара детей, которые бьют других, когда они очень расстроены. Отведу их в сторону, объясню, как это нехорошо. В большинстве случаев это не наказание, а просьба о прощении, и мы учим другого ребенка принимать извинения. Эти дети — друзья, и их учат, как вести себя как взрослые.Я бы не стал делать то же самое с 15-летним или 20-летним.

Есть 1 случай, когда ребенок просто не может сдерживать свои эмоции. Мы знаем это, мы наблюдаем за ситуацией и вовлекаемся в нее до того, как произойдет удар. Это ОЧЕНЬ много работы, но мы учим и практикуем много разговоров, успокоения и построения отношений. И ребенок, которому ударили, и нападающий, оба являются детьми, и им обоим нужно научиться правильному поведению, а затем практиковать его.

Fallout с родителями

Скорее всего, это не страшно.Большинство родителей осведомлены о поведении своих детей, и даже если они этого не делают, они обычно знают, что дети иногда бьют. Самая большая угроза здесь заключается в том, как вы подойдете к этой проблеме. Во-первых, позвольте учителю справиться с этим. Если вы подходите к ним, то делайте это с заботой, демонстрируя, что вы хотите, чтобы их ребенок был успешным и счастливым в жизни, а удары — не способ достичь этой цели. Кроме того, поскольку последствия удара 4-летнего ребенка незначительны, большинство родителей не слишком защищают своих детей в этот момент.

Что бы я сделал

Я уже говорил о том, что буду делать с детьми как родитель и учитель.Я подскажу вам свой совет по разговору с учителем.

Во-первых, помните, что если учитель молодой, у него, как правило, очень ограниченная подготовка, и им платят копейки. К тому же у них нет опыта, и это может быть один из их первых случаев, когда они сталкиваются с этим. Если учитель старше, вам следует ожидать от него / него гораздо большего.

Во-вторых, я бы никогда не пошел к администрации и не сделал бы ничего законного, если бы не был возможен настоящий физический вред (действительно опасные предметы в комнате или ребенок, у которого есть серьезная, серьезная, серьезная психическая проблема или проблемы, которые мешают ему понять или позаботиться о причинении вреда другим ).

Наконец, я просто хотел бы обсудить этот вопрос с учителем. Расскажите ей, что вы узнали и что произошло. Попросите ее следить за тем, как ребенок бьет в течение дня. После этого просто следите за тем, что ваши дети переживают в комнате и что говорит учитель.

Поддерживайте открытый диалог и помните, что вы и учитель — команда . Это похоже на брак в том смысле, что вы и учитель просто должны поладить и найти способ работать вместе.Он / она не будет идеальным, и иногда вы найдете бездельника. Но пока ваши дети находятся в этой комнате и в школе, вы, ребята, являетесь командой. Поэтому я призываю вас мыслить коллективно, а не противоречиво.

Удачи в воспитании детей!

Что делать, если ваш ребенок получил травму в школе

Ни один родитель никогда не хочет, чтобы ему позвонили и сказали, что его ребенок получил травму в школе. Как только собеседник на другом конце провода говорит, что произошел несчастный случай, все ваше сердце замирает, и в голове сразу же всплывает каждый худший сценарий.Независимо от того, что они говорят, чтобы вас успокоить, ущерб не так уж велик, ваш разум не перестанет думать о том, насколько хуже может быть между тем, когда вам позвонят, и тем, когда вы заберете своего ребенка из школы.

Большинство школьных травм легкие и случайные. Скорее всего, каждый раз, когда вам звонят по телефону, предупреждая, что ваш ребенок травмирован, это еще не конец света, и с ним все будет в порядке. Но это не значит, что медицинские счета за лечение даже относительно незначительного ущерба не могут быть увеличены, особенно если ваша страховка некачественная или отсутствует.Для многих родителей возникает вопрос об ответственности — кто несет финансовую ответственность за оплату медицинских счетов вашего ребенка, если причиной травмы было пренебрежение их опекуном?

То, что вы должны делать, полностью зависит от ситуации, в которой ваш ребенок получил травму, от того, насколько серьезно он ранен и с какими потенциальными медицинскими и финансовыми последствиями столкнется ваша семья в результате травмы. В некоторых случаях это не проблема. В других случаях вам, возможно, придется подать в суд на школу вашего ребенка.

Выясните, насколько велик ущерб

Первое, что вам следует сделать, это оценить ущерб, нанесенный вашему ребенку, как только у вас появится возможность сделать это. Внимательно посмотрите и не бойтесь узнать мнение другого врача, если это необходимо. Если есть какие-либо серьезные физические повреждения, такие как кровь или синяки, подумайте о том, чтобы сделать снимки, чтобы задокументировать, как выглядел ваш ребенок, когда вы пошли его забрать.

Если необходимо, отведите ребенка к врачу или в больницу для немедленной медицинской помощи, прежде чем беспокоиться о чем-либо еще.

Если нет необходимости в немедленной медицинской помощи, то вы, вероятно, уже сразу знаете, что травма несерьезная и халатность врача не повлечет за собой долгосрочных или финансовых последствий. Если это так, то не о чем волноваться — спишите это на серьезную аварию, попросите школу позаботиться о вашем ребенке в будущем и вернуться к повседневной жизни.

Однако, если ваш ребенок серьезно болен или серьезно травмирован, требуя немедленной медицинской помощи — или до такой степени, что его доставили в больницу из школы, — тогда вы находитесь в совершенно другой ситуации.

Определить, виноват ли кто-то

После того, как вашему ребенку была оказана медицинская помощь, пора определить, кто виноват. Даже самые жестокие травмы могут быть случайными или неизбежными — дети рискуют, крадутся и расширяют свои границы. Поговорите со своим ребенком, его учителями и наблюдателями, а также с другими взрослыми, которые могли быть поблизости, чтобы получить четкое представление о том, что случилось, что вызвало травму.

Если вы обеспокоены тем, что кто-то мог проявить халатность, например, не обеспечив надлежащего надзора за вашим ребенком, предоставив опасное оборудование, поощряя грубую физическую активность или не приняв во внимание физические возможности вашего ребенка, тогда вам понадобится задокументировать как можно больше доказательств, чтобы обосновать свою позицию.

Запишите ваши разговоры со всеми, с кем вы говорите об инциденте (обязательно изучите законы о записи в вашем штате и получите на это разрешение, когда это необходимо), чтобы вести запись того, что говорили свидетели. Поговорите с врачами о травме, необходимом лечении и о том, что можно было сделать, чтобы предотвратить ее. Если вы подумываете о судебном иске, очень важно заранее получить как можно больше информации.

При необходимости обратиться в суд

Если школа каким-то образом виновата в несчастном случае с вашим ребенком, пора поговорить с опытным адвокатом по травмам о подаче иска, чтобы компенсировать медицинские и юридические чувства, связанные с несчастным случаем с вашим ребенком.Адвокат сможет разъяснить вам требования к возбуждению дела в вашем штате, какие существуют прецеденты для этого конкретного юридического вопроса и какие способы получения компенсации вы можете получить, если вас интересует внесудебное решение. Ни один родитель никогда не хочет слышать, что ваш ребенок получил травму в школе, но если вам все же позвонят, вы должны точно знать, какие шаги предпринять, чтобы защитить себя и своего ребенка в финансовом отношении после этого.

Этот пост создан сообществом TODAY Parenting Team, где все участники могут публиковать и обсуждать решения для родителей.Узнай больше и присоединяйся к нам! Потому что мы все вместе.

«Мой ребенок ходит в школу. Что я могу сделать?»

ADDitude Ответы

Девятилетний ребенок с СДВГ может иметь эмоциональную зрелость шестилетнего или семилетнего ребенка. Это заставляет его чувствовать себя не на своем месте среди сверстников. У них есть проблемы с регулированием эмоций или прекращением импульсивных действий. Когда они находятся среди детей, у которых нет СДВГ, их поведение выделяется еще больше.
Поговорите со своим педиатром, чтобы убедиться, что медицинские причины исключены. Вы также можете попросить направление к поведенческому терапевту, который может поработать с вами над стратегиями, которые можно реализовать дома, и поделиться со своим учителем. Последовательное общение важно прямо сейчас. Попросите его учителя ежедневно заполнять таблицу поведения и отправлять ее домой вместе с сыном. Вы можете немедленно отреагировать на любую ситуацию. Сосредоточьтесь на поощрении «правильного» поведения. Поймайте, как ваш сын мило разговаривает с кем-нибудь, и похвалите его.Подчеркните уместное поведение, а не сосредотачивайтесь на несоответствующем поведении.

Автор: Эйлин Бейли
Писатель-фрилансер, автор, специализирующийся на СДВГ, тревоге и аутизме

ADDitude Ответы

То же самое случилось с моим сыном около 2-го класса. Вот как мы положили этому конец: «Как я помог своему сыну перестать бить одноклассников».

Причина, по которой он бьет, в том, что его навыки терпимости к фрустрации и эмоционального регулирования отстают.В плане развития он примерно на два года отстает от одноклассников. Чтение книги Росс Грина The Explosive Child чрезвычайно помогло нам. Трудотерапия также помогла в этих областях.

Вот несколько статей о решении поведенческих проблем:

> Помощь детям с СДВГ, пострадавшим

> Формируйте детей для успеха с модификацией поведения

Автор: Пенни
Модератор сообщества ADDitude , автор по воспитанию детей с СДВГ, от мамы к мальчику-подростку с СДВГ, LD и аутизмом

Ответы читателя

Я начал использовать программу Росса Грина «Совместные и упреждающие решения», изложенную в его книге « Взрывоопасный ребенок» .У него есть веб-сайт www.LivesintheBalance.org, на котором можно получить дополнительную информацию.

Есть также отличный набор книг для детей младшего возраста. Книги предназначены для чтения им несколько раз, а затем многократной практики. Возможно, вы захотите начать с When I Feel Angry . Кроме того, Руки не для ударов кажется логичным выбором.

С наилучшими пожеланиями!

Автор 20Beth3013

Ответы читателя

Вы правы, опасаясь ударов по очевидным причинам.Попрактикуйтесь в использовании таких стратегий, как «Мне это не нравится», вместо того, чтобы прибегать к насилию. Возможно, ваш сын расстроен и действительно реагирует на то, что ему тяжело в школе. Постарайтесь найти и устранить, насколько это возможно, источники разочарования.

Иногда детям приносит пользу такое занятие, как дзюдо, где есть возможность проявлять активность в контролируемой среде и научиться самоконтролю.

Попытка выявить свои сильные стороны и сделать школьную работу интересной — отличная стратегия.

Автор: Джон Такер, доктор философии, ACG. Тренер СДВГ

Ответы читателя

Моему сыну только что исполнилось 7 лет. Раньше у него были проблемы с тем, чтобы бить или причинять боль другим детям. Он больше этим не занимается.

Мы использовали этот план, чтобы помочь ему остановиться. Во-первых, ему нужно было написать письмо с извинениями ребенку, которого он ударил. Затем он писал в своей записной книжке «Помни»: «Я не (действую) других детей». Он начал бы с числа вроде 50 X. Если бы он сделал это снова, он сделал бы это 100 X, если бы он сделал это снова, 200 X.(К тому времени он перестал этим заниматься.)

Одновременно ему придется пойти в свою комнату, когда он вернется домой из школы в тот день.

Автор Takeoutchick

Ответы читателя

Я НАСТОЯТЕЛЬНО рекомендую терапию. Исследования показывают, что наилучшие результаты лечения дает терапия в сочетании с лекарствами. Терапевт также может посоветовать, как продолжать работать с сыном дома. Мы проводим сеанс каждые 2-3 недели. Иногда этого недостаточно, а иногда и слишком много.(Если ваши дети похожи на моих, у нас иногда бывают хорошие заклинания на несколько недель). Но механизмы выживания хороши только в том случае, если он их использует. Именно здесь вы вступаете в игру, чтобы помочь ему вспомнить.

Терапевт моего сына использовал несколько разных стратегий с моим сыном, когда ему было 7 лет. Одна из них, которая сработала, — это дыхание через одну ноздрю. Когда он чувствовал, что его гнев становится красным, его цвет гнева, он зажимал одну ноздрю, делал глубокий вдох и считал до 10. Тактика запоминания, которую мы использовали, помогает ему остановиться и подумать: свободная резинка на его запястье.Это сработало для моего сына.

Автор: kristinh

Ответы читателя

Моему сыну 13 лет, он 5 лет после школы занимался боевыми искусствами. До этого в школе у ​​него было много проблем с агрессией. Я не уверен, что это помогло с его вниманием / сосредоточенностью, но это помогло понять пределы — вы сражаетесь только в додзё, вы уважаете инструктора и используете самоконтроль. Эксперты говорят, что индивидуальные виды спорта больше подходят детям с СДВГ, чем командные, поскольку они позволяют им развиваться в их собственном темпе.

Автор jayflight

Ответы читателя

Одна очень важная вещь: немедленное наказание абсолютно необходимо — но не пренебрежительно! Ваш сын агрессивен, потому что не может контролировать свои порывы, а не потому, что он «плохой». Наказания, которые вы применяете, должны быть логичными и последовательными: «Правило таково: если вы ударили, вы должны промахнуться… и остаться…». Возможно, вам придется говорить это в течение нескольких месяцев, прежде чем ваш ребенок сможет остановить такое поведение. И всегда будут ситуации, которые застают его врасплох, и он сделает это снова.

Вы должны помнить, что вашему сыну потребуется гораздо больше усилий, чтобы остановить импульсивную агрессию, чем большинству людей, чтобы это сделать. Итак, если вы злитесь на него из-за того, что вам уже в 20-й раз приходится его наказывать, постарайтесь понять, что его мозг в такой ситуации функционирует иначе и что он нуждается в наказании, но не заслуживает никакого гнева.

Самое важное — это поверить в то, что все, что бы ни сделал ваш сын, было только потому, что ему было слишком трудно справиться с ситуацией.Делайте то, что нужно, но всегда верят, что дети делают это не специально, и ваш ребенок выйдет хорошо.

Автор befree

Ответы читателя

Сосредоточьтесь на естественных последствиях. Составьте список последствий с вашего сына. Например: если он ударит друга. Он использовал свои руки, чтобы причинить боль. Попросите его составить простую открытку «Извините», отнесите ее другу и обнимите или пожмите руку. Позже поговорим о том, как он использовал свой разум и руки для доброты, и поговорим о том, что он чувствовал после того, как ударил своего друга vs.как он себя чувствовал после того, как был добрым. И повторяйте этот процесс каждый раз, когда это происходит.

Если у вас есть правило и последствия, написанные так, чтобы он мог их видеть, когда он нарушает правило, просто укажите на последствия и скажите: «Правило гласит, что мы не бьем друзей. Последствия таковы… »Это исходит из конкретного, черного и белого правила, а не на основании суждения родителей. Это помогает положить конец борьбе за контроль, потому что родители и дети работают вместе, чтобы следовать правилам. Меньше вероятность того, что разочарование родителей вызовет негативные чувства или чувство вины.Дети видят, что они нарушили правило , а не свои отношения с родителями!

Тогда, когда следствие закончится, просто отпустите его! Перефразируя то, что произошло, это только увеличивает его, как будто его плохое поведение — это все, что его определяет. Вы должны заставить его понять, что все это происходит, но не составляют его личность. Покажи ему, что он не судит человека только по его ошибкам. Чтобы стать человеком, нужно много качеств и поведения.

Попробуйте это занятие. Пусть ваш сын ляжет на огромный лист бумаги, обведет его тело, а затем, используя цвет, который он выберет, обозначит свой мозг, сердце и позвоночник.Попросите его описать себя: хорошее и плохое. Используйте общие и частные моменты. Маркируйте всю ближайшую к соответствующей части тела. Если он говорит, что он быстрый, напишите это у него на ногах. Составьте список того, что он думает в своем мозгу и что он чувствует в своем сердце. Для его позвоночника: спросите его, чего он хочет / поставьте цель. Это то, чем он стремится руководить. Попросите членов семьи добавить положительных моментов. Раскрасьте его, украсьте и повесьте. Делайте новые, когда он растет. Суть в том, чтобы он весело видел все, что делает человека, помимо «плохого» поведения.

Будет сложно. Старайтесь не защищаться по отношению к другим родителям, учителям, членам семьи. Сведите к минимуму критику, сказав что-то вроде: «Хорошо, я поговорю с ним». Или: «Я подумаю о том, что ты сказал». Улыбнись и уйди. Спасите себя от битв — даже если вы хотите нанести ответный удар всем, что у вас есть, — и помните, что вы должны тратить свое время и энергию на то, что ваш сын чувствует и что он узнает о себе. Ваши семейные отношения всегда важнее других людей, многие из которых исчезнут из его жизни позже.

Помните, вы ТАК не одиноки в этом, но редко люди честны в своем грязном белье!

Автор: tmk2001

Сохранить

Обновлено 1 мая 2021 г.

Предыдущая статья Следующая статья

Доктор Кен Шор: Удар или угроза учителю

Доктор Кен Шор

Решение проблем в классе

Удар ученика учителя — серьезный инцидент, заслуживающий серьезного реагирования.Хотя проблема возникает нечасто, но когда она возникает, она может резко изменить климат в классе и наложить свой отпечаток на учителя и учеников.

Удар или угроза со стороны ученика может подорвать авторитет учителя — особенно если учитель теряет контроль, реагируя на опыт, — и может напугать других учеников. Учителя имеют возможность, справляясь с такой ситуацией, продемонстрировать свой авторитет и контроль, а также восстановить чувство безопасности и спокойствия среди учащихся.

Принимая решение, как реагировать, учителя должны учитывать природу происшествия, возраст ученика и его намерения. Существует заметная разница между шестилетним ребенком, который во время истерики размахивает руками и случайно ударяет учительницу, и 11-летним ребенком, который наносит удар учителю с намерением причинить ей боль. Последняя ситуация явно требует более серьезного ответа.

То же самое относится и к ученику, который угрожает учителю. Все угрозы заслуживают ответа, но некоторые угрозы серьезнее других.Существует существенная разница между первоклассником, который в порыве гнева говорит: «В следующий раз я тебя ударю», и пятиклассником, который говорит: «Я знаю, где я могу достать пистолет, и в следующий раз я может получить это и причинить вам боль «. Очевидно, что последний комментарий заслуживает более решительного ответа, чем первый.

Когда вы отвечаете ребенку, который ударил учителя или угрожал ему, первая и главная цель — убедиться, что он больше не сделает этого. Для этого необходимо убедить ученика в серьезности его поведения и предусмотреть последствия, подкрепляющие сообщение.Также важно учитывать эмоциональные потребности ученика. За его бравадой, вероятно, есть ребенок, которому больно.

Отвечайте на угрозы ученика, даже если он вряд ли их выполнит. Разгневанные ученики могут делать своему учителю угрожающие комментарии, чтобы выразить разочарование и проявить силу. Даже если вы уверены, что он не доведет до конца, поговорите с ним о неуместности его комментариев. Помогите ему понять, что то, что он сказал, может быть воспринято как угроза (с младшими школьниками объясните, что вы имеете в виду под «угрозой») и может вызвать у него серьезные проблемы.Скажите ему, что сердиться на кого-то и даже выражать этот гнев устно — это нормально, но он должен делать это так, чтобы не угрожать другому человеку и не причинять ему вреда. Спросите его, что он мог бы сказать по-другому в данном конкретном случае.

Немедленно сообщите директору, если ученик создает то, что вы считаете серьезной угрозой, или ударил вас. При оценке серьезности поступка ученика учитывайте его возраст, историю его агрессивного поведения и его способность довести угрозу до конца.У школьного округа может быть политика, как справляться с угрозами в отношении учителей. Как минимум, для этого потребуется связаться с родителями. В зависимости от характера угрозы директор также может решить проинформировать полицию, которая уведомит учащегося о том, что угроза учителю является серьезной проблемой. Вы можете спросить директора, какие меры безопасности можно предпринять в школе, чтобы помочь вам чувствовать себя более комфортно.

Отвлечь неуравновешенного ученика. Вещи могут быстро выйти из-под контроля, если ученик ударит вас, поэтому постарайтесь не допустить этого.Если вы боитесь, что он может ударить вас снова, держитесь от него на расстоянии, но также постарайтесь отвлечь его от того, что его так злит. Вы можете признать его гнев, а затем попытаться сменить тему: «Томас, я знаю, что ты злишься на меня. Я хочу услышать, почему ты так расстроен, но сначала я хочу кое-что сказать тебе». В этот момент вы можете спросить его о его любимом хобби или спортивной команде, рассказать ему анекдот или забавную историю; идея состоит в том, чтобы сказать что-нибудь, что смягчит его и отвлечет от того, что его злило.После того, как он остынет, вы можете более спокойно поговорить с ним о том, что его расстраивает.

Сообщите ученику о серьезности его поведения. Отвечайте твердо, если студент ударит вас, но сохраняйте хладнокровие. Скажите ему суровым, серьезным голосом, что насилие по отношению к кому-либо в вашем классе недопустимо и что он больше никогда не будет этого делать. Не кричите на него, не обзывайте его, не унижайте его. Это еще больше разозлит его и заставит более решительно искать способы расстроить вас.

Используйте меры физического сдерживания умеренно. Если ученик вышел из-под контроля и вы боитесь, что он может ударить любого, кто приблизится к нему, попросите других учеников отойти от него, и вы должны сделать то же самое. Избегайте физического контакта, даже поддерживающего. Ободряющее похлопывание по его плечу может быть неверно истолковано и вызвать физическую реакцию. Вы должны вмешиваться и физически сдерживать его, только если он рискует причинить вред другому ученику или самому себе, или если он наносит ущерб имуществу.Убедитесь, что вы используете наименьшее усилие, необходимое для достижения цели.

Посоветуйтесь с родителями. Если ученик вел себя агрессивно по отношению к вам, сообщите об этом его родителям. Настаивайте на личной встрече, а не на телефонном звонке. Возможно, вы захотите, чтобы на встрече присутствовал директор школы. После описания поведения ученика выясните точку зрения родителей, в том числе, агрессивен ли он дома и что может спровоцировать его вспышки гнева. Получите предложения родителей, как предотвратить такое поведение в будущем и как ему отреагировать, если он снова должен вести себя так же.После того, как родители согласны с планом управления его поведением, приведите учащегося, чтобы он услышал, что вы и его родители единодушны в отношении его поведения и того, как с ним будут поступать.

Попросите других учителей быть на связи. Это полезная стратегия, если директор недоступен или если его или ее офис находится далеко от вашего класса. Если у вас есть ученик с историей агрессивного поведения, попросите учителя, чей класс находится недалеко от вашего, помочь, если ученик теряет контроль или становится физически неуправляемым.Если это произойдет, попросите ответственного ученика пойти и сказать ближайшему учителю, что вам нужна помощь. Хотя вам, возможно, никогда не придется обращаться к этому учителю, наличие подстраховки поможет развеять ваши тревоги и даст вам некоторое душевное спокойствие.

Если вы беспокоитесь о своей безопасности, попросите удалить учащегося из вашего класса. Вы можете беспокоиться о своем физическом благополучии, если один из ваших нынешних учеников ранее ударил вас или угрожал вам. Если да, поговорите со своим директором и попросите, чтобы ученик был переведен из вашего класса на постоянной основе.Подчеркните, что ваша способность преподавать будет нарушена, если вы будете чувствовать себя некомфортно и небезопасно в его присутствии. Директор может решить перевести ученика в другой класс или поместить его в программу специального образования, где он сможет получить более строгий контроль.

Доктор Кеннет Шор — психолог, проработавший в различных государственных школах более 25 лет. Он является автором шести книг и выпустил серию книг и видеороликов о издевательствах для школ и родительских организаций под названием «Азбука предотвращения издевательств».Щелкните, чтобы прочитать полную биографию. Для получения информации о том, как получить его книги и видео, посетите его веб-сайт.

Знайте свои варианты действий, если ваш ребенок получил травму в школе

Знайте свои варианты действий, если ваш ребенок получил травму в школе

Когда звонит школьная медсестра или тренер, знайте, что у вас есть, когда речь идет о быстрой и квалифицированной помощи.

Наши дети проводят почти восемь часов в день, пять дней в неделю, блуждая по классам начальной, средней или старшей школы. С таким большим количеством времени, проведенным в школах, велика вероятность несчастных случаев. Некоторые из них связаны с незначительными порезами и царапинами, в то время как другие связаны с травмами на игровой площадке или во время занятий спортом.

Ни один из родителей не хочет получать этот звонок от школьной медсестры, но, если он поступит, вы должны быть готовы. Кабинеты врачей обычно удобны, когда дело доходит до осмотра травмированного ребенка, но что, если вам нужно как можно скорее обратиться к врачу? К счастью, сотрудники CCHC Urgent Care готовы помочь в любой момент.Всегда приветствуются входящие в систему, но теперь это учреждение предлагает два дополнительных способа сократить время ожидания: онлайн-запись на прием и услуга предварительного звонка, которая позволяет вам с комфортом ждать в школе или дома.

Мы немного подробнее рассмотрим преимущества службы неотложной помощи CCHC, но сначала давайте разберемся, как наши дети могут получить травмы в школе.

Большая пятерка

По данным Safe Kids Worldwide, наиболее распространенными несчастными случаями, приводящими к травмам в школах, являются:

Поскальзывания, спотыкания и падения

Пятьдесят пять процентов всех крупных несчастных случаев в образовательных учреждениях вызваны поскользнувшимся полом или поездкой, в результате чего только в 2014 году произошло около 2000 происшествий.Наиболее распространенные (и очевидные) места для подобных происшествий — коридоры, игровые площадки, особенно игровое оборудование, парковки или другие открытые для стихии области, а также лестницы.

Несчастные случаи также могут произойти в классных комнатах, особенно если валяются рюкзаки или провода для телевизоров и компьютеров не закреплены должным образом.

Неисправное оборудование

Несчастные случаи из-за неисправного оборудования — еще один очень распространенный способ травм детей.Этих инцидентов можно избежать, и ответственность ложится исключительно на плечи администраторов и обслуживающего персонала в наших школах.

Как известно всем родителям, дети любят играть на оборудовании, которое не предназначено для этой цели. Плохо обслуживаемое оборудование, такое как стулья, столы или тренажерный зал, может привести к серьезным травмам детей, и его следует регулярно проверять, а при необходимости производить ремонт или замену.

Оборудование игровых площадок также должно соответствовать высоким стандартам, поскольку, опять же, дети часто получают травмы.

Несчастные случаи с дверьми

Как вы понимаете, в школе много дверей. Это представляет собой повышенный риск получения травм из-за того, что учащиеся получат удар при открытии или закрытии дверей, либо пальцы, застрявшие между дверьми или петлями.

Травмы, вызванные защемлением пальцев, являются наиболее частыми несчастными случаями, вызванными дверьми, в то время как травмы, вызванные ударами дверью, могут быть более серьезными.

Школьные администраторы должны стремиться снизить риски, обеспечивая надлежащий порядок в классных комнатах и ​​коридорах, и позаботиться об установке защитных ограждений для пальцев на дверях, чтобы предотвратить защемление пальцев.

Пищевое отравление

Сообщалось о случаях пищевого отравления, хотя и нечасто. Технически это не травма или несчастный случай, но количество детей, страдающих пищевым отравлением в школе, заслуживает упоминания.

Очевидно, что при поддержании высокого уровня гигиены в кафетерии и других местах приготовления пищи риск пищевого отравления значительно снижается.

Спортивные травмы

Сама природа занятий спортом оставляет кого-либо уязвимым для возможности получить травму, но этот риск увеличивается в школах из-за количества вовлеченных людей, необходимого уровня надзора и, в некоторых случаях, качества предоставляемого оборудования.По этим причинам спортивные травмы являются одними из самых распространенных среди школьников.

При наличии хорошо обслуживаемого оборудования, хорошо обученного персонала и высокого уровня надзора риск может быть значительно снижен.

Помимо «обычных» порезов и синяков, переломов костей и вывихов лодыжек, которые могут возникнуть во время занятий спортом в школе, родители также должны знать о двух других опасных последствиях: сотрясении мозга и обезвоживании.

Специализация на травмах, связанных со спортом

Большинство травм головы, связанных со спортом, например сотрясения мозга, которые временно мешают работе мозга, имеют легкую форму и позволяют полностью выздороветь.Однако сотрясение мозга у детей также может представлять серьезную опасность для здоровья.

Доктор Шерилин В. Дрисколл из клиники Мэйо хочет, чтобы родители понимали, что травмы головы требуют времени, чтобы зажить, а детям нужно время, чтобы отдохнуть, пока их симптомы не исчезнут, что обычно занимает от нескольких дней до нескольких недель. Детям, которые возвращаются в школу после сотрясения мозга, могут потребоваться некоторые изменения в классе, в том числе более легкая учебная нагрузка или сокращенный учебный день. Если такая деятельность, как чтение или бег трусцой, вызывает симптомы, такие как головная боль, ребенку следует сделать перерыв, затем возобновить занятия на более короткие периоды и постепенно работать до уровня до сотрясения мозга по мере улучшения симптомов.

У детей могут развиться осложнения, если они вернутся к занятиям спортом и другим занятиям до того, как пройдет сотрясение мозга. Еще один удар по голове во время заживления первоначального сотрясения мозга может иногда приводить к более длительным симптомам или более стойким повреждениям.

Чтобы защитить ребенка от травм головы, во время занятий спортом и других занятий пользуйтесь соответствующими и правильно подогнанными средствами защиты, такими как шлем. Однако даже самые лучшие средства защиты не могут предотвратить все сотрясения мозга.

Можно получить сотрясение мозга, не теряя сознания. Кроме того, удар по телу с сотрясением головы может привести к сотрясению мозга. Убедитесь, что тренер вашего ребенка знает, было ли у вашего ребенка сотрясение мозга. Ваш ребенок не должен возвращаться к игре, пока он или она не будет осмотрено медицинским работником.

Признаки и симптомы сотрясения мозга по данным Mayo Clinic могут включать:

• Головная боль или ощущение «давления» в голове;
• Тошнота или рвота;
• Проблемы с равновесием или головокружение;
• Двойное или нечеткое зрение;
• Чувствительность к свету или шуму;
• Чувство вялости, сонливости или ошеломления;
• Затруднения с вниманием;
• Проблемы с памятью;
• Confusion;
• Онемение или покалывание;
• Проблемы со сном;
• Изменения настроения; и
• Изменения в поведении.

Если вы считаете, что у вашего ребенка сотрясение мозга, немедленно обратитесь за медицинской помощью. Врач вашего ребенка определит, насколько серьезно сотрясение мозга и когда вашему ребенку безопасно вернуться в спорт, школу или другие занятия.

Еще одна большая проблема для родителей — обезвоживание. Клиника Майо хочет, чтобы родители знали, что каждый раз, когда дети или подростки занимаются спортом или занимаются физической активностью в жаркую погоду, они подвергаются риску заболеваний, связанных с жарой.

Ваш ребенок может быть уязвим к обезвоживанию и другим тепловым заболеваниям в жаркой или влажной среде, если он или она:

• Носит одежду или защитное снаряжение, способствующее чрезмерному удержанию тепла;
• Редко упражнения;
• Имеет избыточный вес или ожирение;
• Болен или недавно переболел, особенно диареей, рвотой или лихорадкой;
• Принимает определенные добавки или лекарства, например лекарства от простуды;
• Имеет хроническое заболевание, например диабет; или
• Плохо отдохнул.

Риск проблем, связанных с жарой, выше в течение первых нескольких дней работы в жаркой среде. Вот почему сначала лучше расслабиться, постепенно увеличивая активность — и количество защитного снаряжения — с течением времени. Юным спортсменам может потребоваться до двух недель, чтобы безопасно акклиматизироваться к жаре.

В жаркую и влажную погоду тренерам рекомендуется:

• Требовать от юных спортсменов пить много жидкости перед тренировкой и во время регулярных перерывов на напитки, даже если они не испытывают жажды.
• Убедитесь, что одежда светлого цвета, легкая и свободная, или максимально обнажает кожу.
• Ограничение активности в полдень, когда температура наиболее высока.
• Уменьшите или прекратите тренировки или соревнования, если необходимо, или перенесите их в закрытое помещение или в тенистое место.
• Убедитесь, что жидкость всегда доступна.

Даже легкое обезвоживание может повлиять на спортивные результаты вашего ребенка и сделать его вялым и раздражительным.При отсутствии лечения обезвоживание увеличивает риск других заболеваний, связанных с жарой, включая тепловые судороги, тепловое истощение и тепловой удар.

Поощряйте ребенка обращать внимание на ранние признаки и симптомы обезвоживания, в том числе:

• Сухость или липкость во рту;
• Жажда;
• головная боль;
• Головокружение;
• Судороги;
• Чрезмерная утомляемость;
• Отсутствие интереса к игре; и
• Неспособность быстро бегать или играть так же хорошо, как обычно.

Напомните ребенку, что он должен немедленно сообщать тренеру о признаках и симптомах. Не позволяйте смущению удерживать вашего ребенка на поле. Если обезвоживание обнаруживается на ранней стадии, может быть достаточно жидкости и отдыха. Если ваш ребенок выглядит сбитым с толку или теряет сознание, обратитесь за неотложной помощью.

Когда случаются несчастные случаи, подумайте о неотложной помощи CCHC

К сожалению, как бы мы, родители, ни были бдительны, травм предотвратить невозможно.В офисе вашего врача могут быть назначены встречи в тот же день, но неотложная помощь — отличный вариант, когда записи на прием недоступны или если вам требуется лечение в нерабочее время. К счастью, Центр неотложной медицинской помощи New Bern Family Practice CCHC открыт семь дней в неделю и готов обследовать любую травму, которую может получить ваш ребенок. Если вы имеете дело с болью в ухе, порезом, укусами насекомых или домашних животных, растяжениями, переломами или проблемами с дыханием, высококвалифицированная команда врачей, фельдшеров и практикующих медсестер всегда готова вам помочь.

Чтобы помочь вам и вашей семье меньше времени проводить в зале ожидания, CCHC Urgent Care теперь предлагает три удобных способа доступа к медицинской помощи:

1. Запрос на прием онлайн: проводите меньше времени в нашем зале ожидания. Вы можете выбрать удобное для вас время встречи и быть увиденным в это время.
2. Звоните вперед, ждите дома и сохраняйте место в очереди. Это не встреча. Вам сообщат время прибытия для регистрации на стойке регистрации. Звоните (252) 638-CARE (2273).
3. Приветствуются в любое время в рабочее время: Регистрация на стойке регистрации. Вы сможете увидеть примерное время ожидания на нашем новом мониторе времени ожидания.

Если вы назначите встречу через Интернет или позвоните заранее, вы получите текстовое сообщение с напоминанием незадолго до запланированного приезда.

Но вы можете возразить: «Если мне нужен рентген, ЭКГ или анализ крови, я должен пойти в больницу, верно?» На самом деле ответ — «Нет». New Bern Family Practice Urgent Care предоставляет отличные лабораторные и рентгеновские услуги, может проводить диагностические тесты и даже выписывать рецепты.Все услуги, которые могут вам понадобиться в небольшой чрезвычайной ситуации, находятся в одном удобном месте и предоставляются заботливым и внимательным персоналом.

Центр неотложной помощи CCHC находится по адресу 1040 Medical Park Ave., New Bern, North Carolina. Звоните (252) 638-CARE (2273) для получения дополнительной информации.

Часы работы:
Понедельник-пятница: 8:00 — 19:30.
Суббота: 9:00 — 16:00
Воскресенье: 13:00 — 18:00
Праздничные дни: 9:00 — 16:00.