Дымковская игрушка как нарисовать картинки поэтапно: Как нарисовать дымковскую игрушку поэтапно карандашом (лошадь)?

Содержание

Помощь по Теле2, тарифы, вопросы

Развитием мелкой моторики, логики, внимательности и усидчивости у ребенка необходимо заниматься с раннего возраста. Среди проверенных методов обучения – рисование или раскрашивание очертаний фигур. Родители, с целью увлечь своего малыша, используют различные шаблоны для рисования.

Наиболее подходящими для такой цели станут дымковские игрушки. Несмотря на их видимую простоту, они имеют мелкие детали, для росписи которых ребенку нужно будет приложить немало усилий.

Дымковские игрушки создаются в несколько этапов. Без специальных навыков их не сделать, поэтому процесс изготовления таких поделок детьми обычно контролируется профессиональными мастерами.

На пути к получению качественного результата, игрушку нужно сначала слепить, затем тщательно высушить, обжечь, побелить и красиво расписать. Пропуск одного из перечисленных шагов может привести к тому, что фигурка получится излишне хрупкой или не получится вообще.

Дымковские игрушки лепятся вручную. Несмотря на наличие единых шаблонов для рисования, в действительности ни одна поделка не похожа на свои аналоги, именно по причине индивидуального подхода к их созданию.

Последовательность создания игрушки:


Простые раскраски дымковских узоров для маленьких детей

Дымковские игрушки (шаблоны для рисования, в частности) следует выбирать, опираясь на возраст ребенка, который будет с ними работать.

На развитие детей благотворно повлияет роспись крупных составных частей рисунка, используя при этом самые насыщенные цвета.

Среди наиболее популярных вариантов таких картинок:

Рисунок для раскрашивания
Лошадка. Задачей для малыша будет раскрасить лошадь так, как он считает это будет максимально красиво. Обычно детям предлагается использовать красный, белый, оранжевый и желтый карандаши. Этого набора цветов, как правило, достаточно не только для их индивидуального использования, но и создания новых оттенков.
На этом варианте раскраски ребенок, при желании, может дорисовать животному мордочку, а может просто придать рисунку яркости, без дополнения его узорами.
Матрешка. Раскрашивание этого рисунка с изображением матрешки лучше всего сочетать с рассказом малышу истории возникновения исконно русской игрушки. Интересно ребенку будет узнать также и принцип игры с такой деревянной куклой. Для придания яркости этому эскизу обычно используются карандаши красного, черного, белого и желтого цветов.
Барыня. Процесс раскрашивания барыни также станет для малышей увлекательным занятием. Несмотря на внешнюю простоту рисунка, придание ему цвета требует продумывания оттенков, используемых в работе. Для усложнения задачи, перед ребенком можно поставить цель раскрасить очертания женщины так, чтобы предметы ее одежды сочетались между собой, а не сливались. С этой целью рекомендуется предложить ему выбрать оттенок для работы среди неограниченного количества карандашей.
Опыт показывает, что ребята чаще всего делают выбор в пользу красного, желтого, зеленого, синего, черного и белого цвета.

Сложные раскраски с большим количеством мелких элементов

Дымковские игрушки (шаблоны для рисования также, как и рисунки для раскрашивания, находятся в свободном доступе в Сети), ввиду многообразия своих вариантов, можно использовать в работе и с более старшими детьми.

Для школьников, посещающих 3 – 5 класс, интересным будет раскрашивать более сложные узоры с большим количеством мелких деталей.

Эскиз для раскрашивания Описание рисунка и принципа работы с ним
«Прогулка». Эта картинка для раскрашивания представляет собой целостную художественную композицию. На ней изображены мужчина и женщина, плывущие в лодке по реке. Задача, стоящая перед ребенком, сделать цветными не только костюмы людей, состоящие из мелких деталей, но и окружающие их предметы. К ним относятся небесные светила, узор на судне и волны. Основными цветами, с которыми школьнику предстоит работать – красный, синий, белый, черный и их производные.
«Медведи». На этом эскизе изображено семейство медведей. Животные изображены в людском образе: они носят одежду и украшения. Сложность раскрашивания этого рисунка состоит в наличии большого количества мелких деталей одежды персонажей. Для усложнения задачи можно предложить ребенку сделать картинку максимально реалистичной (раскрасить медведей в соответствующие цвета, как в жизни, а их одежду в оттенки, наиболее часто встречающиеся в предметах гардероба взрослых людей). Обычно с таким изображением дети работают с помощью синего, красного, черного, желтого, коричневого и белого цветов.
«Всадник». Это одна из наиболее популярных картинок для раскрашивания, используемая педагогами при работе с ними. На ней изображен мальчик, стоящий верхом на коне. В данном случае ребенку будет необходимо аккуратно раскрашивать мельчайшие детали образа молодого человека, а также воспроизводить окрас животного и окружающих предметов. Работать рекомендуется с коричневым, черным, красным, голубым, желтым, оранжевым, синим и зеленым цветом.

Дымковская игрушка Барыня

Дымковские игрушки (шаблоны для рисования помогут детям овладеть художественными навыками) у взрослых людей ассоциируются с фигуркой барыни. Шаблон для рисования с изображением женщины в красивом наряде научит ребенка вырисовывать детали, создающие реалистичное лицо человека, и детали его одежды.

Барыня может выглядеть по-разному:


Выбирать наиболее подходящий вариант стоит, опираясь на опытность и возраст детей, которые будут работать с шаблоном. На первоначальном этапе оптимально дать ребенку дорисовать простейшее изображение женщины без лишних деталей.

Например:

Дымковские игрушки

Петухи

Петухи, нарисованные в стиле дымковской игрушки, также могут выглядеть по-разному. На некоторых шаблонах они изображаются во весь рост, на некоторых – только верхняя часть туловища.

Традиционный вариант выглядит так:

Уточка

Лошадь

Традиционный шаблон для рисунка лошади в стиле дымковской игрушки предполагает наличие очертаний животного, иногда с уже прорисованной мордой. Целью работы юного художника является украшение имеющегося изображения, при условии максимальной выдержанности стиля.

При желании, ребенок может дорисовать окружающие объекты или создать целостную композицию, например, изобразить всадника или еще одну лошадь рядом с уже имеющейся. Использовать рекомендуется коричневый, черный, красный, зеленый и желтый цвета.

Козел

Олень

Индюк

Традиционный вариант эскиза дымковского индюка — одно из самых любимых заданий детей среднего школьного возраста. Для ребят интерес работы с таким шаблоном заключается в имеющемся большом поле для творчества и фантазии. В данном случае они не просто должны дорисовать мелкие детали на туловище птицы или добавить окружающие ее объекты.
Здесь их задачей является, в том числе раскрашивание хвоста индюка в любой понравившейся им цветовой гамме. Обычно для такой цели дети выбирают красный, зеленый, желтый, оранжевый цвета и их производные.


Занятия с использованием шаблонов для рисования, в частности дымковских игрушек, не просто развивают в ребенке творческие (художественные) навыки, но и стимулируют его внимательность к деталям и кропотливость в выполнении поставленных задач.

Зная, какие заготовки использовать, а также, как именно с ними работать, правильно организовать занятие с ребенком будет под силу даже родителю в домашних условиях.

Оформление статьи: Светлана Овсяникова

Видео на тему: дымковские игрушки

Дымковская игрушка из глины «Птица»:

Мастер-класс по рисованию. Роспись игрушки «Дымковский петушок»

Солдатова Елена Ивановна, учитель начальных классов МОУ «СОШ №1 г.Новоузенска Саратовской области»
Описание: мастер-класс рассчитан на учащихся 1-2 класса, педагогов, воспитателей, родителей всех тех, кто любит творить чудеса.
Использование: в качестве подарка, украшение интерьера, работа на выставку.
Цель:
роспись дымковской игрушки
Задачи:
— Учить детей расписывать игрушку, используя разные узоры
— Развивать фантазию, воображение, эстетический вкус
— Воспитывать у детей вкус, чувство цвета, уважение к труду дымковских мастеров
— Доставить удовольствие себе и окружающим

ХОД УРОКА.

Сядем рядком да поговорим ладком. Захотелось мне, ребята рассказать вам одну удивительную историю. В некотором царстве российском государстве на берегу реки стояло, да и сейчас стоит, большое село Дымково. Рождались в селе том необыкновенные игрушки. Длинными, зимними вечерами лепили те игрушки из глины.
Все игрушки не простые,
А волшебно-расписные.
Белоснежны, как березки,
Кружочки, полоски.
Простой, казалось бы, узор,
Но не в силах оторвать свой взор

Игрушки у дымковских мастеров-умельцев получились необыкновенно красивыми, яркими, сказочными, волшебными.

Люди считали, что эти игрушки оберегают от несчастий, от бед. Поэтому их ставили зимой между окнами, украшали игрушками дома.
-Сегодня мы будем расписывать одну из дымковских игрушек. Отгадайте, какую?
-Завелась неведомая птица,
Всякий ей дивится:
Не поет и не летает,
Вся горит и полыхает.
Далеко по белу свету
Знают все пичугу эту,
Это птица не простая –
Расписная, золотая,
Просто диво – безделушка,
Зовут ее народная игрушка.
(Дымковская игрушка петушок)


Для работы нам понадобятся материалы и инструменты:
-гуашь
— кисточки
-альбом
-ножницы
-простой карандаш


1. Возьмите альбомный лист и обведите свою ладошку.


2.Дорисуйте контур петушка и вырежьте его.


3.По шаблону обведите крыло петушка.


4. Прежде, чем приступить к росписи, вспомним, какие элементы дымковской росписи вы знаете (круги, колечки, точки, полоски, волнистые линии, ромбы)


5. Сначала рисуем гребешок, бородку, крупные элементы узора, используя кисть потолще.

Самым древним русским ремеслом считается дымковская роспись. Этому промыслу уже более 400 лет и возникло оно в слободе Дымково. Теперь это является территорией города Кирова. Дымковские игрушки изготавливались к весеннему языческому празднику «свистунье», а сейчас входят в символы Кировской области, сохраняя память о самобытных традициях Вятского края.

Праздник Свистунья по легенде проводился в честь поминовения убитых в «хлыновском побоище» и по языческим обрядам праздновался шумно со свистами и плясками, кулачными боями, катанием шаров по оврагу, пировали и пили вино, устраивали ярмарки. Женщины к этому праздники лепили фигурок — свистульки и другие игрушки в виде барыней, нянек с детьми, кавалеров, козлов, лошадок, выполненных из глины и украшенных декоративным рисованием. Гуляния переходили в праздник солнца и праздновалось три дня.

Техника создания

Начнем с того, что изначально фигурки дымковской игрушки лепились из смеси ярко-красной глины с коричневым песком, который добывали на реке, а затем обжигались в печи до полного высыхания. Затем игрушку покрывали мелом, разведенным на молоке, создавая белоснежный фон для последующей росписи.

Как и в других старинных русских ремеслах, для раскраски использовали темперные краски – сухие пигменты на яичном желтке с квасом. Разрисовывали перьями или палочками. Цветовая гамма игрушек пестрит яркими красками в основном красных, желтых, синих, зеленых цветов. В игрушки добавляются ромбики из потали или сусального золота, как видно на картинках.

Обратите внимание. Сейчас используют кусочки фольги, медный поташ или просто золотистую краску.

Создание дымковской игрушки дошло до наших времен, как вид лепки для детей с родителями. Дымковскую игрушку можно пробовать изготовить самому по образцу, изучив принципы лепки фигур и элементы узоров и разрисовки на игрушках. В наши дни на рынке достаточное количество материала и выборов красок. Дымковские фигурки лепят из теста, полимерной глины, а разрисовывают яркими красками, не содержащими лак.

Чтобы сделать лошадку или барышню, берем специальную глину для лепки, гипс. Белый фон делаем белилами в два слоя. Хорошо просушиваем.

Для тех кто никогда не сталкивался с лепкой, работа может показать сложной, но даже если это просто развлечение с детьми, то качество работы, не имеет значения, важен сам процесс. Теперь берем яркие краски и наносим узоры. Роспись особенная и имеет свои устоявшиеся за многие века элементы и орнаменты. Узоры геометрической формы, яркие без плавных переходов и полутонов. Фото ниже:

Золотые вкрапления в узоры выполняют красками, которые можно купит в магазине. Во все времена язычества на Руси, использовали геометрические формы и узоры в качестве символов, ромб использовали в значении плодородия, волнистые линии означали воду, красный цвет огня, так красный круг — это символ солнца, голубой цвет — небо, зеленый — цвет природы, земли, пашни и так далее. Черный цвет также использовали в основном для окраски волос и бровей.

Роспись таких игрушек — не очень сложное занятие и хорошая тренировка мелкой моторики рук детей, незамысловатые рисунки помогут научить ровно наносить линии красками и кисточками.

Процесс лепки изделия выполняется поэтапно, по кускам, а затем детали соединяются вместе. Сейчас самому процессу изготовления фигуры и разрисовке выделяется больше внимания, чтобы игрушка получилась качественной.

Главное птицей вятских игрушек стал индюк, ведь его можно как нельзя ярче разрисовать и на раскрытом хвосте много места для ярких орнаментов.

Творчество в современности

Роспись фигурок в дымковской росписи включают в программу подготовительных занятий детских садов. А изготовлением качественных настоящих игрушек занимаются многие мастерицы, их работы пользуются спросом на рынке сувениров, сохраняя и продолжая традиции русского промысла.

Дымковская игрушка для сувенирных подарков создается в жанровых сценах, впрочем, что само собой подразумевает значение игрушки — играть и выполнять определенную роль в сюжете. Барышни с кавалерами на упряжках разноцветных лошадей, свадебные постановки, празднества и гуляния, рыбная ловля, играющие на балалайках и гармонях люди до сих пор актуальны в поделках такого рода.

Дымковская игрушка

У нас в сообществе уже не раз публиковались посты про различные русские народные промыслы: , другой вариант лаковой миниатюры — , не так давно был опубликован рассказ о . А сегодня мы поговорим немного о знаменитой Дымковской игрушке.

Дымковская игрушка ведёт свою историю с 15 в., когда Иван III, стремясь подчинить Москве непокорных жителей Великого Устюга, переселил их в глухие края. Среди переселенцев, обосновавшихся за рекой Вяткой — в слободе Дымково, было много ремесленников. На весенних праздниках в слободе устраивались весёлые гулянья, непременным атрибутом которых были глиняные игрушки-свистульки. Постепенно искусное мастерство игрушечников стало популярным.
Свистульки были в виде барынь под зонтиком, румяных кавалеров, коней, медведей, оленей, уточек и петухов, — празднично расписанные по белой глине разноцветными полосами и линиями, кольцами и точечками, кружочками, похожими на цветы. Игрушки эти очень простые. В фигурке барыни выделяется голова в кокошнике да юбка-колокол с передником. Наездник может быть не только на коне, но и на козле, свинье или петухе. Корова, баран, козёл очень похожи между собой, а отличаются друг от друга только формой рогов. Роспись дымковской игрушки нарядна и декоративна. На белом фоне ярко сверкают малиновый, синий, зелёный, жёлто-оранжевый цвета. Дымковская игрушка имеет свою символику. Синяя волнистая полоса — это вода, перекрещенные полоски — сруб колодца, круг со звездчатой серединкой — солнце и небесные светила.

Дымковская игрушка, близкая по форме изделиям других промыслов, имеет характерные отличия в росписи. Вылепленная из красной глины, она после обжига окрашивается разведенным на молоке мелом, сейчас заменой служат водно-эмульсионные белила. По белому фону выполняют роспись темперными красками. Звонкие тона красного, желтого, зеленого, синего цветов, иногда дополненные медной поталью (раньше использовали даже сусальное золото), создают яркую, жизнерадостную гамму росписи.
Наряду с архаическими, сказочными образами оленей, двуглавых коней, птиц в ассортименте игрушек появились изображения медведей, домашних животных, представленных в необычных ситуациях. Интерес к бытовому жанру проявился в расширении тематики дымковских игрушек. Из городского быта прошлого столетия в игрушке фигурируют всадники, дамы и кавалеры, няньки и кормилицы. Весьма упрощенные позы, движения персонажей, соответствующая одежда сохраняют условность, идущую от старой игрушки, но очень точно передают типаж.
Стремление к убедительности характеристик, расширение круга тем все более ведут современных мастериц дымковской игрушки к переводу их работ в декоративную скульптуру. Это отражается на увеличении размера скульптурных изображений, на некоторой повествовательности, входящей в трактовку темы. Так, фигура индюка — весьма декоративной по своему оперению птицы — становится откровенно декоративной скульптурой, которая совершенно неудобна для игры и потому должна занимать конкретное место в убранстве интерьера. Жанровые сцены, представляющие многофигурные композиции, изображают сегодняшний быт города и деревни: гуляния и чаепития, цирковое представление и прогулку компании в лодке.
(с) из книги П.И.Уткина и Н.С.Королевой «Народные художественные промыслы»





Мастер -класс «Дымковская лошадка»

Мастер-класс: «Дымковская лошадка»

Автор: Артемьева Ольга Викторовна, педагог дополнительного образования

Описание: Мастер-класс с пошаговым фото рисования дымковской лошадки.

Мастер-класс предназначен для работы с детьми старшего дошкольного возраста, младшего школьного возраста, воспитателей, учителей, педагогов дополнительного образования, родителей, а также тем, кто любит заниматься творчеством с детьми.

Цель: Познакомить детей с историей дымковской игрушки, научить рисовать поэтапно дымковскую лошадку.

Задачи:

Образовательные:

1.Познакомить детей с декоративно – прикладным искусством – дымковской игрушкой.

2. Продолжать учить создавать узоры по собственному замыслу, используя разнообразные приемы работы кистью;

3. Учить детей составлять простой узор по мотивам дымковской росписи, используя элементы геометрического узора дымковской росписи (круги, прямые и волнистые линии, клетка, точки).

Развивающие:

1.Развивать творческое воображение, художественный вкус.

2. Развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета, композиции, мелкую моторику рук.

Воспитательные:

1.Воспитывать интерес к народным промыслам России, дать возможность почувствовать себя народными мастерами.

2. Воспитывать в детях отзывчивость на красоту дымковской росписи, разнообразие форм и цвета.

3. Воспитывать уважение к труду народных мастеров, самостоятельность, творчество

Материалы:

Иллюстрации с изображением дымковских игрушек; простой карандаш, ластик, белый лист бумаги, фломастеры.

Немного истории.

Дымковская игрушка — русская народная игрушка.

Зародилась она около четырёхсот лет назад в слободе Дымково вблизи города Вятка (ныне город Киров).

Ласково и нежно называют эту игрушку – дымка.

Вначале были свистульки. Лепили их женщины и дети зимой, а весной продавали на ярмарках.

Сейчас в городе Кирове есть художественные мастерские дымковской игрушки.

Делают игрушки из глины, сушат их, затем обжигают в печи, чтобы глина стала крепкой. Затем игрушку белили мелом, разведённым на молоке, сейчас используют современные краски.

Цвета на дымковской игрушке очень яркие: красные, зелёные, жёлтые, оранжевые, синие, малиновые.

Узор очень простой: кружочки, круги, прямые и волнистые полоски, клеточки, пятна, точки…

Дымковская игрушка очень нарядная.

Когда игрушки раскрасят, на них «сажают золото». Листочки золота очень тонкие, легче пуха.

Кого лепят мастерицы?

Это водоноски, барыни и барышни, няньки с детьми, индюшки, бараны, олени, петухи, наездники…

Ход мастер-класса:

Ели спят у большака

В инее седом

Спит деревня, спит река,

Скованная льдом.

Мягко падает снежок,

Вьётся голубой дымок,

Дым идёт из труб столбом,

Точно в дымке все кругом,

Голубые дали,

И село большое «Дымково» назвали.

Там любили песни, пляски,

В селе рождались чудо-сказки,

Вечера зимою длинны,

И лепили там из глины

Все игрушки не простые,

А волшебно- расписные:

Белоснежны, как берёзки,

Кружочки, клеточки, полоски

– Простой.

Казалось бы, узор,

Но отвести не в силах взор.

И пошла о «дымке» слава,

Заслужив на это право,

Говорят, о ней повсюду,

Удивительному чуду

Мы поклонимся не раз.

О древней дымковской игрушке

Поведём сейчас рассказ.

Конь бежит Земля дрожит.

В поле травушка-муравушка,

Ничком лежит.

Сегодня мы с вами будем рисовать дымковского коня. Рассмотрите иллюстрации.

Как нарисовать дымковскую игрушку поэтапно?

Шаг 1. Нарисуем схематично тело игрушки, шея и голова будут овальными. А туловище – это 2 горизонтальных линии вверху и внизу, соединённые по бокам дугой.

Шаг 2. А теперь обрисуем шею.

Шаг 3. Прежде чем нарисуем ноги, наметим их основание точками, чтобы они были одинаковой длины. Мы сначала нарисуем 3 ноги, поэтому у нас 3 точки внизу и 2 точки на туловище.

Шаг 4. Рисуем ноги. После того, как нарисовали 3 ноги, рисуется 4 нога.

Шаг 5. Рисуем хвост. Наметили треугольник и разделили его на 3 части прямыми линиями.

Шаг 6. Прорисовываем хвост.

Шаг 7. Рисуем гриву, уши, уздечку.

Шаг 8. Прежде, чем нанести узор на коня, давайте рассмотрим его. Внимательно ознакомьтесь с цветовой гаммой, которые используются в росписи дымковской игрушки.

Шаг 9. Сотрите ластиком наброски деталей коня. Обведите по контуру чёрным цветом коня, раскрасьте хвост, гриву, копыта на ногах, нарисуйте глаз. Нанесите сначала большие круги по всему туловищу, затем добавьте остальные узоры. Если вы боитесь, что ровный круг не получится сразу нарисовать фломастером, используйте простой карандаш.

Шаг 10. Самое интересное задание, к которому приступаем- разукрашиваем игрушку. Используйте только те цвета, которые используются в росписи дымковской игрушки. Вот такой конь у нас получился!



Как сделать дымковскую игрушку: барыня, барышня, лошадка

Автор Teddy На чтение 4 мин. Просмотров 5.6k. Обновлено


Дымковская барышня поражает яркостью красок, удивительным орнаментом, ощущением полноты настоящей русской жизни. Может показаться, что сделать такую своими руками современный человек, житель большого города, уже вряд ли сможет. Но это не так. Слепить ее можно из глины — в соответствии с традициями вятского местечка Дымково (где зародился промысел), или же из соленого теста, что, конечно, гораздо проще в условиях городской квартиры. Ведь глиняную игрушку надо не просто слепить, но затем и тщательно обжечь — желательно в специальной печи, хотя подойдет и духовка на кухне.

Лепим дома. Какого персонажа выбрать

Для лепки годится красная глина, купленная в специализированном магазине, или же добытая собственноручно на садовом участке. Важно хорошо подготовить рабочее место. Понадобятся:

  • клеенка на стол, за которым будет происходить лепка;
  • стакан с водой, которой можно будет смачивать при склеивании детали будущей фигурки из глины или теста;
  • тряпки, которыми можно вытереть руки;
  • деревянная лопатка, для того, чтобы подравнивать получившиеся фигурки.

Выбор персонажа, которого хочется слепить, — дело индивидуальное. Но в дымковской игрушке, как и в любом промысле с традициями, набор героев давно и довольно строго очерчен: дымковская игрушка барыня, всадник на лошади и просто дымковская игрушка лошадка, индюк с огромным хвостом, упитанный поросенок, «олень — золотые рога», петушок, а также всевозможные свистульки.

Барыня начинается с «колокола»

Создание каждой из них — интересный процесс, который увлечет и взрослого, и ребенка. Например, сделать своими руками фигурку барыни можно так.

  • Первое, что надо слепить из глины или теста, — это платье для дымковской героини. Это будет полый внутри подол по типу «колокол».
  • Далее из глины скручиваются две полоски — будущие руки барыни, полоска кокошника в виде гармошки, круг для будущей головы (на нем выпуклым треугольником обозначается только нос, а глаза и рот рисуются краской).
  • Все детали соединяются вместе, тщательно закрепляются.
  • На фигуру добавляются небольшие, но важные детали: полоски кос на голову, оборки на платье, а также круглые серьги — на лицо.

Как слепить оборку

Чтобы сделать оборку берется кусочек материала: он раскатывается в жгутик, а затем легкими постукиваниями ребра ладони превращается в глиняную «ленточку», которая складывается на равные сегменты по принципу гармошки.

В руки барыне можно добавить коромысло с висящими ведерками из глины (или же соленого теста), младенца в конвертике или сразу пару детей (их барыня держит обеими руками). Лепка завершена: игрушку отставляем в сторону и ждем один-два дня, пока она высохнет. Сушить надо при комнатной температуре, но ни в коем случае не возле батареи.

Когда игрушка уже высохла…

О том, что игрушка высохла, будет понятно по цвету — глина станет светлой. Теперь игрушку можно отправлять в печку или в духовку, где пройдет обжиг. После этого игрушка белится (подойдет простая водостойкая краска, которая не содержит лак). Побелку надо накладывать в два слоя, и уже после этого приступать к росписи темперной краской. Орнаменты дымковской игрушки — круги, ромбики, кольца, разноцветные полоски. Кстати, орнаменты барынь и барышень отличаются: городские жительницы чаще расписываются кружочками, а у крестьянок фартук и юбка украшают в более строгую клетку или в полоску.

Барыня или барышня?

Сделать своими руками фигуру дымковской барышни можно по тому же принципу, по которому делается барыня. Друг от друга они отличаются головными уборами: если крестьянке мы лепим кокошник, то горожанка вполне может быть в шляпке. Основой головного убора при лепке может стать маленький блинчик (из глины или соленого теста), который затем надевается на голову игрушки. Чтобы сделать шляпку более эффектной на нее добавляются цветок или интересная оборка. В руках у барышни — в отличие от барыни — может быть сумочка, цветок или даже веер.

Лепим лошадку

Еще одна распространенная дымковская фигурка (пожалуй, не менее распространенная, чем дымковская барышня) — это лошадка. Первым делом из выбранного для работы материала лепим туловище, затем конусы ног, а также голову с гривой и небольшой хвост.

Все детали соединяются в единое целое и склеиваются. Игрушка отправляется на просушку, за которой также последуют обжиг в духовке плиты, побелка и роспись.


Как сделать Дымковскую игрушку: секреты древнего промысла

Здравствуйте, подписчики блога!

Гончарное искусство и лепка появились довольно давно на Руси. История Дымковской игрушки богата и уходит корнями к обрядовым праздникам, которые всегда сопровождались шумным празднованием и обменом различных поделок из глины.

Дымковская игрушка стала самой узнаваемой из всех фигурок этого старинного промысла. Ее часто лепят на мастер-классах, а затем расписывают, после чего фигурка приобретает изумительный вид. Давайте разберем как сделать дымковскую игрушку своими руками.

Немного истории

Дымковская игрушка появилась в Кирове. Пять веков назад за речкой Вяткой находилась небольшая слобода Дымково. Нетрудно догадаться, что игрушка стала называться по месту своего возникновения. По приказу Ивана III в эту слободу переселились жители с севера страны.

На всеобщее удивление, слобода собрала талантливых мастеров и ремесленников, что и сподвигло жителей создать свой уникальный промысел.

Интересно то, что в создании игрушек участвовали целые семьи. У каждого члена семьи было свое занятие: кто-то месил глину, кто-то лепил фигурки: лошадку, барышню, индюка и молодца. Для детей также находилось занятие: они белили фигурки, после того, как их обжигали. А в конце мастера принимались расписывать получившиеся статуэтки.

Пять столетий развивался промысел, и конечно, он вобрал в себя все особенности русского характера. Дымковская игрушка не имеет грустных оттенков, наоборот, строго ограниченная гамма включает в себя самые яркие и насыщенные тона. Жизнерадостность и веселье всегда сопутствовали этому промыслу, ведь он возник на празднике.

Свистульки в форме животных быстро нашли отклик в разных уголках страны.

В год стали мастерить более 100 тысяч фигурок, которые продавались, как горячие пирожки, на многочисленных русских ярмарках.

По историческим записям, дошедшим до наших дней, около 60 семей из Дымкова трудились над созданием игрушек. Были и самые известные мастера: фамилия Кошкиных и Никулиных была у всех на слуху.

К 20 веку Дымковская игрушка уже не пользовалась прежней популярностью. Она заменялась дешевыми гипсовыми слепками. Прежнее традиционное изготовление из глины стало занимать слишком много времени. Однако, остались и те, немногие мастера, преданные своему делу. В их числе была Анна Мезрина. Благодаря ей и ее немногим сторонникам, до наших времен дошел секрет изготовления Дымковской игрушки.

А. Мерезина и художник А. Деньшин за работой

Немало труда к поддержанию интереса к этому древнему промыслу приложил художник Деньшин. Он с детства увлекался различными художественными промыслами. Делать уникальные росписи, создавать яркие игрушки стало для него делом жизни.

И после Октябрьской революции он также продолжал оставаться преданным своему делу. Он распространял информацию о промысле, привлекал общественное внимание и интерес. В конце концов его старания принесли плоды и к 30-ым годам в Кирове возродился древний промысел.

Все виды игрушек

Рисование и лепка Дымковской игрушки знакомы каждому еще со школы. Знакомство с Дымковской игрушкой происходит еще в 5 классе, когда на уроках ИЗО предлагают нарисовать коня или птицу с характерными узорами.

Но все же, давайте разберем какие бывают Дымковские игрушки.

Традиционные образы весьма просты: домашние животные, барыня, мужичок. Отличительной особенностью является яркие узоры, которые призваны показать торжество и жизнерадостность.

Ценители промысла особенно ценят фигурки, которые могут все вместе показать какой-либо сюжет.

Что интересно, вы никогда не найдете идентичных статуэток. Несмотря на то, что существует определенная схема того, как поэтапно расписывать фигурки, каждый мастер всегда привносить свою незначительную деталь.

Самые популярные образы в промысле
  • Индюк. Домашняя птица невероятной красоты. Индюк немного напоминает павлина, настолько красив и величественен его хвост. Народная Дымковская игрушка может быть весьма миниатюрна около 5 см, но может составлять и до 40 см в высоту. Довольно часто в качестве декоративного элемента используется золотая краска или поталь.

  • Барыня — очень характерный персонаж. Она может быть окружена детьми или держать на руках кур.Такжееечастоизображаютскарамыслом.
  • Барашек встречается чуть реже, чем индюк, но все же отличается своей необыкновенной красотой. Его часто расписывают узором в горох, что напоминает одежду. Рожки обычно золотые. Иногда барашка создают вместе с наездником.

Лошадка напоминает барашка без рогов. конь обычно бывает расписан в синее или красное яблоко.

Изготовление

По традиции для изготовление Дымковской игрушки берут вятскую красную глину. Однако, это дать традиции в наше время почти не используется.

Процесс создание фигурок делится на три этапа:

  1. Лепка из глины
  2. Обжиг
  3. Роспись

Прежде всего следует убедиться. что в глине нет ненужных вкраплений: мелких камешков или песчинок. Если не перебрать глину как следует, то при обжиге поделку может разорвать.

Дымковскую игрушку лепят из большой формы, постепенно вытягивая все части тела. Очень важно делать плавные переходы от одного элемента к другому, если вы прикрепляете какую-то деталь отдельно.

Также нельзя допускать попадания воздуха внутрь поделки. В противном случае ее также разорвет при обжиге.

Фигурку необходимо оставить сушиться на несколько суток до полного высыхания. Затем идет стадия обжигания.

В наши дни для обжига используют муфельную печь, где температура достигает 1000С. После обжига поделку выкрашивают в белый цвет и наносят яркие узоры.

В древние времена для росписи использовали натуральные красители на основе яиц, молока, сажи, уксуса, темперы.

Сейчас процесс упростился. Для росписи подойдет гуашь или акрил.

Очень важно, чтобы краски оставались яркими и чистыми. Их не стоит смешивать между собой. Поэтому при росписи подождите полного высыхания предыдущего слоя.

Роспись

Для выразительности поделок используются контрастные яркие цвета, которые подчеркивают друг друга. По этому принципу принято сочетать: синий, красный, желтый, изумрудный, голубой, зеленый, оранжевый, а также белый — в качестве основы и черный в минимальных количествах.

Раньше было принято украшать фигурки сусальным золотом. Это добавляло торжественности. Сейчас можно использовать золотую краску.

Как и во многих промыслах, в Дымковской игрушке каждый цвет имеет свое значение.

Не сложно догадаться, что зеленый цвет символизирует природу, а синий -небо. Белый — символ чистоты, красный — силы и здоровья.

Многие древние игрушки сохранились до наших времен благодаря своим натуральным краскам. В то время художники разводили пигменты яичным желтком. А пропорции и приготовление красок хранилось в строгом секрете.

Заключение

Когда вы встречаете картинки Дымковской игрушки, вы сразу узнаете этот уникальный стиль. В росписи сочитается и русские традиции, и природная символика вместе с оберегами.

Если присмотреться, можно разглядеть солнечные и лунные — символ зарождения жизни. Различные геометрические формы также имеют свое значение: ромбы — знак плодородия, а волны — это знак неба и влаги. Так или иначе, Дымковская игрушка была и останется символом праздника, жизнерадостности и благополучия.

Понравилась статья? Поделись с друзьями!

Как слепить дымковского петуха

Как слепить дымковского петушка?

 

Я буду лепить  из пластилина, по фотографии и по наитию. Те пошаговые инструкции, которые нам во множестве предлагают  в интернете, рассказывают про лепку народной игрушки из глины. У меня в кабинете  нет возможности  обучать детей лепке из глины(в смысле — полноценно, а не просто ради поверхностного знакомства с материалом), и поэтому все  виды народных игрушек мы с учениками лепим из скульптурного пластилина. И способ лепки я буду выбирать как  мне покажется удобнее.

Дымковский петушок — урок лепки

Итак,  народная игрушка обычно была примерно с ладонь величиной, я беру изрядный кусок пластилина (ориентируюсь на свою взрослую ладонь) и делю его  — кусок побольше  для туловища и  поменьше — для деталей. Сразу придаю корпусу  несколько треугольную форму:

Теперь определяюсь — где будет голова,где хвост и на нижнем конце игрушки  способом вытягивания  делаю круглую подставку.

Далее формирую   голову с клювом:

Вот до этого этапа  я лепила скульптурным способом из одного куска. Но дальше придётся уже отдельно лепить детали украшения и приклеивать их. Не люблю я это примазывание и маскировку швов, но придётся — из одного куска всякие завитушки-складочки лепить было бы значительно труднее. И вот, лепю отдельно корону, отдельно раскатываю жгуты и сплющиваю их в  пластилиновые ленты:

Ленты собираю гармошкой:

Эти оборочки приклеиваю по дугам — там, где должны быть крылья и по внешнему обводу хвоста:

Прямо скажу — слепить всего петуха было не так сложно, как красиво и без щелей примазать эти оборочки. Раскрашивать его не будем  — вся его жизнь продлится несколько минут. Сейчас из этого же пластилина слепим второго дымковского петуха. Сразу и приступим.

Дымковский петух из пластилина

Формируем туловище — этот петух будет посложнее, у него будут две лапы и ещё третья — подставка (как у дымковской лошадки-тройки) :Лапки будут даже с пальцами!

Хвост я сделаю отдельной деталью:

И теперь заготовлю множество деталей для украшения:

Корону-гребешок надеваю на голову, пластилиновые ленты собираю складками и приклеиваю на грудь ярусами:

И  красиво прилепляем два крыла:

Вот такой получился дымковский петух из пластилина.

Как слепить дымковскую народную игрушку — петуха (или петушка) вам рассказала Марина Новикова.


Метки: дымковская игрушка, лепка игрушки, народные игрушки

Читайте также:

Google+

Марина Новикова

Что такое дымковская игрушка. Как лучше сделать: нарисовать или слепить

Среди большого разнообразия современных игрушек, не каждый ребенок скажет вам, что такое дымковская игрушка. Да это и неудивительно. Обрядовая игрушка свистулька из глины, так любимая взрослыми и детьми в старые времена, сейчас оказалась забыта, затерта пластиковыми и электронными играми.

Что такое дымковская игрушка?

Дымковская игрушка – это один из русских народных промыслов. Зародился этот промысел в слободе Дымково (недалеко от города Вятка) скорее всего от обычая лепить глиняные свистульки на праздники.

Сегодня к дымковской игрушке причисляют не только свистульки, но и любые поделки-игрушки из глины, затейливо и ярко раскрашенные. Каждая игрушка —  это уникальная работа конкретного мастера.

Некоторые интернет-ресурсы продают дымковские игрушки по довольно высоким ценам, однако родителям и детям никто не мешает самим сотворить нечто подобное и побыть хоть ненадолго самим мастерами дымковской игрушки.

История дымковской игрушки

Четыреста лет развивался дымковский промысел. Все это время мастера придумывали новые  темы, образы, характерные рисунки для глиняных поделок. яркие насыщенные цвета, веселые персонажи и отличное качество — все это делало дымковскую игрушку знаменитой и популярной. Не удивительно, что к началу 19 века свистульки из Дымкова стали известны по всей России.

Более 100 тысяч игрушек, выпущенных в маленьком селе, продавались в столице и Оренбургской губернии.

 59 семей из Дымково занимались этим промыслом. Они сами добывали глину, лепили, обжигали, белили и раскрашивали поделки. Среди самых известных фамилий былии Кошкины, Никулины.

В начале 20 века спрос настал закат промысла в Дымково. Мастера перешли на другие работы и лишь несколько остались верны своей работе.

Варианты дымковских игрушек

Наиболее известные образы дымковских игрушек — барыня, индюк, барашек, лошадка. Реже другие персонажи и домашние животные. Главное отличие дымковской игрушки — яркие цвета, веселые сюжеты. Из многих дымковских фигурок легко создавать определенные композиции.

Дымковская игрушка, несмотря на каноничность, хранит в себе индивидуальность мастера.

Дымковский индюк или павлин

Яркий индюк, красочный словно павлин, с алой длинной бородкой, украшенной золотой поталью. Размеры этой игрушки варьируют: от крошечных  — 5 сантиметровых,  до внушительных 40 см.

Дымковская барыня
 

Барыня — изысканная городская дама или традиционная барыня в кокошнике. В руках у фигурки может быть хлеб, сумочка ведро или двойная игрушка — барыня под ручку с кавалером.

Дымковский барашек

Барашек — фигурки могут отличаться размерами рожек, раскраской туловища, но часто присутствует позолота.

Дымковская лошадка

Лошадка — традиционная фигурка в ярко-голубых пятнах — «яблочках».

Мужские образы в дымковской игрушке обыгрываются в виде всадника на коне, праздного городского или деревенского «кавалера».

Популярны фигурки собачек, свинок, птичек, колокольчиков.

Как слепить дымковскую игрушку из глины

Можно самим вылепить и раскрасить дымковскую игрушку своими руками, а можно использовать готовую модельку для раскрашивания. Некоторые производители предлагают целые наборы для лепки и раскрашивания игрушек.

Если вам такой подход не нравится и вы с детьми сами решили быть мастерами, придется приобрести в магазине глину.

ИНТЕРЕСНО! Для производства игрушек в Вятке мастера используют местную красную глину, но для поделок с детьми лучше приобрести специальную готовую глину. Она продается в сухом виде (порошок) или в брикетах.

Может возникнуть резонный вопрос: зачем покупать, ее же в природе полно? Однако найти в природе чистую глину (без примесей песка) довольно сложно. Слепленные фигурки из такой глины будут рассыпаться.

Сухую глину перед лепкой следует вымешать с водой, а глину в брикетах на некоторое время подержать в сырой тряпочке.

ВАЖНО! Лучше использовать белую или голубую (кембрийскую) глину, тогда при высыхании игрушки получатся более светлого оттенка и их не нужно будет покрывать белилами.

Когда вы с ребенком подготовили глину, нужно придумать игрушку которую вы будете лепить. Среди персонажей Дымковской игрушки чаще встречаются человеческие образы — няньки с детьми, водоноски, барыни, скоморохи. Также часто можно увидеть животных — баранов с золотыми рогами, индюшки, петухи, олени, уточки.

Вы с малышом можете слепить любую фигурку, какую задумаете. Если воображение ничего не подскажет, можно воспользоваться готовыми альбомами с инструкциями по лепке дымковской игрушки.

 

Например, рабочей тетрадью «Дымковская игрушка» Автор: Шпикалова Тамара Яковлевна, Величкина Галина Андреевна. В этом альбоме приведены не только примеры игрушек, но и подробно показаны этапы лепки, а также цвета и рисунок игрушек. Или альбомом Дымковская игрушка из серии «Наш вернисаж» автора Лыковой Ирины Александровна издательства «Карапуз».

Как раскрасить дымковскую игрушку

 

Готовую игрушку из глины необходимо высушить. На производстве сушат поделки от 2 до 20 дней, а потом обжигают в муфельных печах. Но в домашних условиях можно просто хорошо высушить свою игрушку.

Настало время для раскрашивания.

ИНТЕРЕСНО! Раньше дымковские игрушки расписывали темперными красками, замешанными на яйце с квасом, используя вместо кистей палочки и перья.

Вы с ребенком можете использовать для раскрашивания своей поделки как готовые краски в наборе, так и просто обычную гуашь. Самое важное — помнить, что дымковской игрушке чужды полутона и незаметные переходы. Вся она должна быть яркая, насыщенная радостная.

ИНТЕРЕСНО! Дымковские мастера в первую очередь стремились наносить узоры, символизирующие красоту, здоровье, счастье. Такие игрушки становились своеобразным оберегом.
 

Наиболее ярко (преобладание красного цвета) раскрашивали индюков, барынь, баранов. Узор часто носил фантастический характер. И правда, где можно встретить алого индюка?

Дополнительным украшением служили маленькие квадратики сусального золота. Его использование — отличительная черта дымковской игрушки. Вырезанные из листиков сусального золота кусочки, наносили кистью, смоченной в яичном белке, и расправляли с помощью сухой кисточки.

Если вы не знаете как раскрасить игрушку, воспользуйтесь нашими готовыми раскрасками.

Раскраска Дымковская игрушка

Вы можете скачать и распечатать раскраски Дымковская игрушка.

 

 

 

 Надеемся, наш рассказ о дымковской игрушке вам понравился. Творите и наслаждайтесь!

Рекомендую это видео всем, кто любит творчество и оригами!

Урок 1. Дымковский конь

Дымковская барышня поражает яркостью красок, удивительным орнаментом, ощущением полноты настоящей русской жизни. Может показаться, что сделать такую своими руками современный человек, житель большого города, уже вряд ли сможет. Но это не так. Слепить ее можно из глины — в соответствии с традициями вятского местечка Дымково (где зародился промысел), или же из соленого теста, что, конечно, гораздо проще в условиях городской квартиры. Ведь глиняную игрушку надо не просто слепить, но затем и тщательно обжечь — желательно в специальной печи, хотя подойдет и духовка на кухне.

Лепим дома. Какого персонажа выбрать

Для лепки годится красная глина, купленная в специализированном магазине, или же добытая собственноручно на садовом участке. Важно хорошо подготовить рабочее место. Понадобятся:

  • клеенка на стол, за которым будет происходить лепка;
  • стакан с водой, которой можно будет смачивать при склеивании детали будущей фигурки из глины или теста;
  • тряпки, которыми можно вытереть руки;
  • деревянная лопатка, для того, чтобы подравнивать получившиеся фигурки.

Выбор персонажа, которого хочется слепить, — дело индивидуальное. Но в дымковской игрушке, как и в любом промысле с традициями, набор героев давно и довольно строго очерчен: дымковская игрушка барыня, всадник на лошади и просто дымковская игрушка лошадка, индюк с огромным хвостом, упитанный поросенок, «олень — золотые рога», петушок, а также всевозможные свистульки.

На первом практическом занятии вы познакомитесь с азами пластики, научитесь выполнять простейшие формы и соединять их в более сложные. Самой первой игрушкой будет для вас глиняный конь, на изготовление которого потратится пятнадцать минут времени и двести грамм глины.

Уникальный человеческий инструмент – рука. Пальцы кисти, плоскость ладони и даже ногти помогут вам в изготовлении высокохудожественных изделий. Поэтому в основе пластики лежат простейшие фигуры, которые можно слепить руками. Главная часть любого изобразительного искусства – композиция. Так и при репке из глины нужно разобрать представленную мысленно будущую фигурку в виде совокупности композиционно совмещенных простейших геометрических фигур: шара, цилиндра, параллелепипеда и прочих.

Будущий конь может быть представлен в виде овального туловища и головы, цилиндрической шеи и ног. В ладонях несложно скатать такие фигуры, не забывая соблюдать примерные пропорции. Конечно, в декорировании часто применяются различные несоразмерности, но и они в пределах разумного.

Итак, мы имеем несколько деталей от коня. Это похоже на конструктор, только соединяются детали примазыванием. Соедините последовательно туловище, шею, голову и ноги. Старайтесь примазывать качественно, чтобы не наблюдалось трещин. Следите за чистотой рук – кожа должна чувствовать материал и не оставлять грубой шероховатости. Для этого намочите тряпочку в воде и вытирайте пальцы время от времени.

Уже на этом этапе получился грубый полуфабрикат, напоминающий какого-то животного. Следующим шагом будет более качественное заглаживание и придание более конкретной конечной формы – задание поворота головы, наклона шеи, постановки ног. К голове нужно приделать небольшие ушки. Сделать это можно защипыванием глины головы или примазыванием конических деталей, заготовленных заранее.

Когда заглаживание выполнено, нужно детализировать игрушку. Для начала выполним седло – необходимый для всадника атрибут. Седло изготовим из деформированного шарика, который сначала расплющили в лепешку или таблетку, а затем изогнули, как нам надо.

Примазать седло не представляется возможным без его деформации, которая может испортить вид. Воспользуемся нехитрым способом – клеем. Нет, не ПВА. В качестве клея у нас будет вап — жидкая глина. По консистенции как сметана, вап способен приклеивать небольшие детали. Для этого нанесите его небольшое количество на деталь и прижмите к основной фигуре. После высыхания седло прочно приклеится к коню.

Все же конь недостаточно характерно проявился даже с седлом и выглядит лысовато. Для коня гордость – грива, кто-то может со мной не согласится, но мое мнение, что именно развивающаяся грива прекрасно характеризует это статное животное. Гриву выполним в виде перевивающихся тонких жгутиков. Получается веревочка. Приклеить ее тоже нужно на вап.

Коню не хватает еще хвоста. Выполняется он, как и грива и пускается для надежности по одной из ног. Как и гриву, я вывел хвост на правый бок коня, имитируя движение, вызванное дуновением ветерка.

Теперь нужно еще раз просмотреть фигурку со всех сторон, чтобы исправить последние недостатки и дефекты. У меня, например, слегка изогнулось одно копытце в неестественной форме.

Сушить изделие нужно равномерно, не допуская попадания прямых солнечных лучей и влияния отопительных прибором. При неравномерной сушке возможно коробление и образование трещин.

Барыня начинается с «колокола»

Создание каждой из них — интересный процесс, который увлечет и взрослого, и ребенка. Например, сделать своими руками фигурку барыни можно так.

  • Первое, что надо слепить из глины или теста, — это платье для дымковской героини. Это будет полый внутри подол по типу «колокол».
  • Далее из глины скручиваются две полоски — будущие руки барыни, полоска кокошника в виде гармошки, круг для будущей головы (на нем выпуклым треугольником обозначается только нос, а глаза и рот рисуются краской).
  • Все детали соединяются вместе, тщательно закрепляются.
  • На фигуру добавляются небольшие, но важные детали: полоски кос на голову, оборки на платье, а также круглые серьги — на лицо.

ПОСМОТРИТЕ: Ангел из соленого теста

Дымковская игрушка история видео:

В этой статье мы хотим предложить Вам научиться делать дымковские игрушки своими руками. Так как специальные печи у нас в квартирах не имеются, да и настоящую ярко-красную глину раздобыть тоже не представляется возможным, то делать мы будем дымковские игрушки из подручных материалов.

Эта техника будет интересна и понятна, как взрослым, так и детям. Поэтому обязательно попробуйте, и у Вас получится что-то прекрасное, с чем можно будет играть, подарить или поставить в комнате в качестве предмета интерьера.

Итак, давайте приступим…

Дымковская игрушка своими руками


Необходимые материалы:

  • пластиковая бутылка;
  • скульптурный пластилин или обычный детский пластилин;
  • краски;
  • кисточка;
  • мука;
  • острые ножницы.

Изготовление:

Прежде всего, необходимо при помощи острых ножниц отрезать горловину у бутылки. У вас должна получиться заготовка для будущей дымковской игрушки (см. фото).

Теперь необходимо обклеить получившуюся заготовку из пластиковой бутылки пластилином. Очень важно сделать ровный и аккуратный слой без разводов и неровностей.

Затем соорудите небольшие пластилиновый шарик, который будет выполнять роль головы в будущей дымковской игрушке. Обязательно сделайте из пластилина высокий кокошник, заплетите косу, оденьте венок и т.п. Не забудьте и про руки, а так же всевозможные дополнительные элементы: корзинка, сумочка, ведро, ребенок, самовар и т.п.

Теперь пластилиновую форму необходимо тщательно промазать мукой, это необходимо для того, чтобы краска (к примеру, гуашь) хорошо ложилась и не сбивалась в капли.

Теперь можно приступать к покраске и разукрашиванию. Перед началом разукрашивания обязательно покрасьте всю фигурку в единый белый цвет. Дождитесь, пока белый слой просохнет, и приступайте к творческому процессу разрисовывания.

Ниже мы прилагаем некоторые примеры узоров и цветовую гамму, которые используются при разукрашивании дымковских игрушек.

Новостной портал «Vtemu.by» желает Вам творческих успехов!

Источник: https://vtemu.by/igry-i-razvlecheniya/dymkovskaya-igrushka-dymkovskaya-igrushka-svoimi-rukami-master-klass-video-i-foto/

Как слепить оборку

Чтобы сделать оборку берется кусочек материала: он раскатывается в жгутик, а затем легкими постукиваниями ребра ладони превращается в глиняную «ленточку», которая складывается на равные сегменты по принципу гармошки.

В руки барыне можно добавить коромысло с висящими ведерками из глины (или же соленого теста), младенца в конвертике или сразу пару детей (их барыня держит обеими руками). Лепка завершена: игрушку отставляем в сторону и ждем один-два дня, пока она высохнет. Сушить надо при комнатной температуре, но ни в коем случае не возле батареи.

Как сделать глиняный замок для пруда

Гидроизоляция сооружений глиняным замком применяется с давних времён. И хотя сегодня существуют более современные материалы на основе нефтяного битума, полимеров и цемента, глина не теряет актуальности. Основным достоинством замкового глиняного оформления является то, что оно не боится воздействия влаги, не замокает под влиянием затопления грунтовыми водами. Хотя не лишним будет сделать снаружи подложку из геотекстильного полотна.

Технология изготовления замка заключается в послойной укладке и трамбовке глины, как это было описано выше. При этом нужно учесть, что чем жирнее будет материал, тем качественнее сооружение. Лучше использовать глиняную массу, в которой содержится 10–15% песка. Материал увлажняют до такой степени, чтобы он не рассыпался и не проскальзывал сквозь пальцы.

Важно! По окончании работ лучше накрыть глиняную чашу сеном или плёнкой, чтобы избежать пересыхания.

Когда игрушка уже высохла…

О том, что игрушка высохла, будет понятно по цвету — глина станет светлой. Теперь игрушку можно отправлять в печку или в духовку, где пройдет обжиг. После этого игрушка белится (подойдет простая водостойкая краска, которая не содержит лак). Побелку надо накладывать в два слоя, и уже после этого приступать к росписи темперной краской. Орнаменты дымковской игрушки — круги, ромбики, кольца, разноцветные полоски. Кстати, орнаменты барынь и барышень отличаются: городские жительницы чаще расписываются кружочками, а у крестьянок фартук и юбка украшают в более строгую клетку или в полоску.

Дымковский конь из пластелина

Такой конь должен получиться!)))

Берём 1 кусок пластелина.Складываем и делаем вот такую толстую колбаску.)

Делаем ещё одну колбаску и складываем её пополам.Получится голова(похожая на валенок))

Соединяем, что бы голова и тело лошади были одним целым ).Делаем 4 плотных ноги и ещё одну небольшую колбаску на ушки.)

Так пока выглядит лошадь).Ноги соединяются с телом.

Уши делаем так:делаем 2 небольших конуса и присоединяем к голове)

Это грива.Что бы её сделать нужно:1)взять две тонких колбаски и скотать их вместе.Хвост делается также только сворачивается по кругу.

Такая лошадка получается.

Это самый сложный момент.Красим лошадку в белый цвет)Это можно делать замазкой.Или взять клей ПВА и накрасить им лошадь,а когда лошать высохнет,вы сможете покрасить её белой краской.

Половину лошади сделала.

Вот такая лошадка получается.)

Лошадь можно раскрасить разными цветами.Сначала красим копыта,затем уши,хвост и гриву.Дальше наносим глазки.Затем наносим узор.Это могут быть круги,волнистые линии.Что бы сделать ровные круги ,можно взять ватные палочки.

Источник: https://stranamasterov.ru/node/327598

Барыня или барышня?

Сделать своими руками фигуру дымковской барышни можно по тому же принципу, по которому делается барыня. Друг от друга они отличаются головными уборами: если крестьянке мы лепим кокошник, то горожанка вполне может быть в шляпке. Основой головного убора при лепке может стать маленький блинчик (из глины или соленого теста), который затем надевается на голову игрушки. Чтобы сделать шляпку более эффектной на нее добавляются цветок или интересная оборка. В руках у барышни — в отличие от барыни — может быть сумочка, цветок или даже веер.

ПОСМОТРИТЕ: Лепим из пластилина смешариков

Лепим лошадку

Еще одна распространенная дымковская фигурка (пожалуй, не менее распространенная, чем дымковская барышня) — это лошадка. Первым делом из выбранного для работы материала лепим туловище, затем конусы ног, а также голову с гривой и небольшой хвост.

Все детали соединяются в единое целое и склеиваются. Игрушка отправляется на просушку, за которой также последуют обжиг в духовке плиты, побелка и роспись.

Дымковская лошадка -слепим из пластилина

Здравствуйте, товарищи читатели блога Handykids.ru!

Сегодня мы с вами слепим из пластилина дымковскую лошадку. Реалистическую лошадь мы уже лепили, с натуры пластмассовую лошадку тоже уже лепить научились.Но у нас в стране есть ещё и богатая традиция изготовления игрушек из глины.

В ближайшее время мы напишем собственно о народном промысле- изготовлении дымковских игрушек. А для разминки начнем с лошади.

Она довольно проста и мы легко можем сделать фигурку величиной примерно с ладонь (то есть примерно того размера как и глиняные игрушки-прототипы).

Впрочем, в качестве материала будем использовать пластилин, так что «дымковской» нашу поделку можно будет назвать только условно. Главное для нас в данном случае: формальное сходство, которое даст нам формальное же право назвать лошадку дымковской.

Какова же форма в соответствии с традициями дымковского народного промысла? Поглядите на изображение. Приятно удивляет ЦЕЛЬНОСТЬ этого образа. Формам этих игрушек чужд всякий геометризм, вы не увидите ни одной откровенно прямой линии, ни одного угла! Туловище ПЛАВНО переходит в конечности и голову.

У меня лично возникает ассоциация, скажем, с керамической посудой: та же плавность и округлость. Хотя в устойчивости этой лошадки есть так же нечто от стола или стула! Туловище, заметим, сравнительно короткое, ноги толстые длинные и передняя с задней пары сходные.

(Вспомним, что у настоящей лошади передняя и задняя пары ног анатомически существенно различаются). Круп игрушки несколько ниже холки, но всё очень сглажено. Шея мощная и длинная и вместе с головой напоминает …валенок с ушками. Хвост и гриву изготовляют из скрученных вдвое пластилиновых жгутов.

Теперь вы схватили саму суть дымковской игрушки, приступим к делу.

Как будем лепить?

Я выбираю методом вытягивания из одного куска потому,что фигурка коня выглядит очень цельной и монолитной.

Когда лошадка будет готова, пригладим ее поверхность и придадим ее мордочке простодушное выражение(нарисуем глазки и обозначим нос), прикрепим конические ушки, гриву и хвостик.

Источник: https://handykids.ru/dymkovskaya-loshadka-slepim-iz-plastilina/

Как поэтапно нарисовать дымковскую игрушечную лошадку. Комплексный урок рисования и ВВТ «Дымковская игрушка». Дымковская игрушка Леди

Мастер-класс по рисованию. Роспись игрушки «Дымковский петушок»

Солдатова Елена Ивановна, учитель начальных классов МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Новоузенска Саратовской области»
Описание: Мастер-класс предназначен для учеников 1-2 классов, учителей, воспитателей, родители всех тех, кто любит творить чудеса.
Использование: в подарок, украшение интерьера, работа на выставку.
Цель: роспись дымковских игрушек
Задачи:
— Научить детей раскрашивать игрушку по разным узорам
— Развивать воображение, воображение, эстетический вкус
— Воспитывать у детей вкус, чувство цвета, уважение к труду. Дымковские мастера
— УДОВЛЕТВОРИТЬ себе и другим

ВО ВРЕМЯ КЛАССОВ.

Давайте сядем рядом и поговорим хорошо. Я хотел, ребята, рассказать вам потрясающую историю. В одном царстве Российского государства на берегу реки стояло и стоит большое село Дымково.В селе родились необычные игрушки. Долгими зимними вечерами они лепили эти игрушки из глины.
Все игрушки не простые
А расписанные волшебным образом.
Белоснежка, как березка
Круги, полосы.
Выкройка на вид простой
Но не могу оторвать глаз

Дымковские игрушки умельцев получились необычайно красивыми, яркими, сказочными, волшебными. Люди верили, что эти игрушки защищают от несчастий, от неприятностей. Поэтому их помещали на зиму между окнами, украшали дома игрушками.
-Сегодня покрасим одну из дымковских игрушек. Угадай, какой?
-Неизвестная птица взлетела,
Все ей дивятся:
Не поет и не летает
Все горит и горит.
Далеко на земле
Эту птичку знают все,
Птичка не простая —
Раскрашенная, золото,
Просто чудо — безделушка
Зовут ее народная игрушка.
(Дымковский игрушечный петушок)


Для работы нам понадобятся материалы и инструменты:
-гуашь
-кисточки
-альбом
-ножницы
-простой карандаш


1.Возьмите альбомный лист и обведите ладонь.


2. Нарисуйте контур петуха и вырежьте его.


3. Обведите крыло крана с помощью шаблона.


4. Перед тем, как приступить к раскрашиванию, вспомним, какие элементы дымковой росписи вы знаете (круги, кольца, точки, полосы, волнистые линии, ромбы)


5. Сначала нарисуйте гребешок, бороду, крупные элементы узора. , используя более толстую кисть.

Пластилиновый принт на основе дымковской игрушки «Барышня».Шаг за шагом

Мастер-класс: лепка и роспись «Дымковская барышня».

Автор: Наталья Александровна Ермакова, педагог, МБОУ дополнительного образования детей «Детская художественная школа им. А.А. Большакова», г. Великие Луки Псковской области.
Описание: работа может выполняться с детьми разного школьного возраста, упрощая или усложняя процесс работы. Материал может быть полезен педагогам дополнительного образования, педагогам, воспитателям дошкольных учреждений.
Назначение: Работа послужит прекрасным украшением интерьера и детского творчества на выставках.
Назначение: создание образа дымковской барышни в технике пластилина с последующей росписью изделия.
Задания:
— познакомить детей с техникой лепки и рисования по пластилину;
— научиться самостоятельно выбирать приемы и элементы росписи, сочетания цветов, передать свое отношение к игрушке;
-развитие детской фантазии и творческих способностей;
— прививать интерес к народному творчеству, уважение к труду народных мастеров, национальную гордость за мастерство русского народа.
Дымковская глиняная игрушка — одно из самых ярких и самобытных народных промыслов Вятского края. На протяжении четырех столетий дымковская игрушка отражала быт и быт многих поколений мастеров. Ремесло зародилось в поселке Вятка за рекой Дымково, отсюда и название игрушки. Первыми дымковскими игрушками стали лепные свистульки к ежегодному весеннему празднику «Свистульки».
Существует легенда, что происхождение ремесла связано с событиями древности.Однажды ночью два дружественных войска встретились у города и, не узнав друг друга в темноте, вступили в бой. Многие люди погибли в той случайной битве. С тех пор пошла традиция каждую весну отмечать праздник за мертвых. Со временем эта история была забыта. Праздник, утратив трагический смысл, превратился в массовое гуляние — праздник свистка, или танца свистка, на котором полагалось свистеть и бросать расписные глиняные шары.
Чем славится Дымково? С твоей игрушкой!
Не имеет дымчатого цвета, такого серо-серого!
В нем есть что-то от радуги, от капли росы.
Что-то в нем есть от радости, гремящей, как бас!
Не раз поклонимся глиняному чуду,
Расскажу сказку про дымковскую игрушку.

В России много сказочных мест
В России бесчисленное множество городов,
Может быть, где-то красивее
Но я уже в сотый раз горжусь Haze.


У реки Вятка, село Дымково,
Веселый уголок в окружении леса,
Ему четыреста лет, многое произошло.


Любили песни, танцы,
Родились Чудо сказки.


Собрались мужики, получилось.


И, успев дома, пришли женщины,


Со смелостью знакомого танца они начали.
Праздник отметили-Свистопляс сыграли.


Как-то вятичи друзья
Сели на праздник у реки.
Глина под рукой —
Слой из трех аршин.


Начали катать шары,
Как снежки, так получилось…
Почувствуй глину, раздави глину —
Маслянистая, как жир!


Кто-то сделал индейку —
Пушистые бока
Чья-то глина вдруг превратилась в павлина.
Кто-то лепил синицу —
Сразу стало веселее.
Мастерицы и мастерицы
Живут в Дымково — селе!


Игрушки из глины вылеплены
Горят в духовке
Раскрашивают веселыми красками
И об этом рассказывают многие сказки.


Посмотрите, как хороша эта девочка души.
Алые щеки горят, шикарный наряд,
Кокошник сидит гордо
Девушка такая красивая.
Круги, клетки, полосы —
На первый взгляд простой узор
Но я не могу отвести взгляд.


Материалы и инструменты:
— лист плотной бумаги (1/2 альбомного листа)
— пластилин (можно старый)
— зубная паста
— гуашь
— стопка, кисть
— банка для воды, ткань
-лак (по желанию)


Для детей можно использовать шаблоны рисунков.


Или предложите самому нарисовать простой силуэт барышни.

Прогресс мастер-класса:

Приступим к лепке этой барышни с прически. Нижнюю часть прически лепим из кусочков пластилина в виде капель, а верхнюю — из колбасы, а пальцами формируем желаемый силуэт.


Затем малышу из приплюснутого шарика лепим головку. Сверху наклеиваем пластилиновые волосы малышки.Ручки сделаем из сосисок. Все детали необходимо хорошо нанести на лист бумаги.


Вылепим руки барышне. Потом будем украшать платье, нам понадобится довольно крупная колбаса, которую мы будем расплющивать пальцами.


Это заготовка оборки фартука юбки. Теперь нужно приклеить ее к изделию, создав небольшие складки, стопка нам поможет соединить оборку с бумагой.


По такому же принципу лепим вторую оборку фартука.Затем обезжирим пластилин, все детали пластилина покроем тонким слоем зубной пасты.


Пока паста сохнет, будем красить фон, можно выбрать любой светлый фон. Затем окрасим волосы персонажей.


Красим оборку фартука красным, блузку и элементы орнамента на юбке оранжевым.


Теперь работаем с зеленым цветом, сначала штаны мальчика, затем полосы на юбке и круги на переднике.Красим рубашку ребенка и кокошник барышни в красный цвет.


Добавьте детали к элементам росписи, нарисуйте лица и барышня готова.


Здесь мы также начнем с прически, но создадим ее по-другому. Нам понадобятся тонкие колбаски, мы их расплющим и скручиваем в спирали, затем приклеиваем к основе бумаги.


Затем шляпа, сначала нижнее поле шляпы.


От приплюснутого шара до верха шляпы.А лепим заготовки для украшения платьев, для оборок.


Накладываем оборки на воротник и рукава платья, а также на верхнюю часть юбки.


Затем обезжириваем пластилин, раскрашиваем фон и начинаем раскрашивать барышню.


И еще один, самый простой вариант изготовления дымковской барышни в технике лепки и росписи по пластилину. Основная цель — познакомить детей с техникой и процессом работы, показать все этапы работы.Расскажите о том, как это интересно и сложно, что работа требует внимания, терпения и аккуратности, но при этом всегда положительных эмоций и радости творчества. Детям предоставляется полная свобода в выборе формы и цвета.

Дымковская роспись считается древнейшим русским ремеслом. Этому ремеслу уже более 400 лет, он зародился в селе Дымково. Сейчас это территория города Кирова. Дымковские игрушки были изготовлены к весеннему языческому празднику «Свисток», и теперь они включены в символику Кировской области, сохраняя память о самобытных традициях Вятского края.

Согласно легенде, праздник Уистлера проводился в память о погибших в «Хлыновской резне» и по языческим обрядам отмечался шумно со свистом и танцами, кулачными боями, катанием мячей по оврагу, пирами и распитием вина и организация ярмарок. К этому празднику женщины вылепили из глины фигурки — свистульки и другие игрушки в виде дам, нянек с детьми, кавалеров, коз, лошадей и расписали их декоративной росписью.Праздник превратился в праздник солнца и продолжался три дня.

Техника создания

Начнем с того, что изначально фигурки дымковской игрушки вылепляли из смеси ярко-красной глины с коричневым песком, которую добывали в реке, а затем обжигали в печи до полного высыхания. Затем игрушку покрыли разведенным в молоке мелом, создав белоснежный фон для последующей раскраски.

Как и в других древнерусских ремеслах, для окрашивания использовались темперные краски — сухие пигменты на яичном желтке с квасом.Расписывают перьями или палочками. Цветовая гамма игрушек изобилует яркими цветами, в основном красным, желтым, синим, зеленым. В игрушки добавляют бриллианты из сусального золота или сусального золота, как вы можете видеть на картинках.

Примечание. Теперь используют кусочки фольги, медного поташа или просто золотую краску.

Создание дымковских игрушек дошло до наших времен, как вид лепки для детей с родителями. Вы можете попробовать сделать дымковскую игрушку самостоятельно по образцу, изучив принципы лепки фигурок и элементов выкройки и росписи игрушек.В наши дни на рынке представлено множество материалов и цветов. Дымковские фигурки вылеплены из теста, полимерной глины, но расписаны яркими красками, не содержащими лака.

Чтобы сделать коня или барышню, берем специальный пластилин для лепки, гипс. Белый фон делаем побелкой в ​​два слоя. Хорошо просушить.

Для тех, кто никогда не занимался лепкой, работа может быть сложной, но даже если это просто развлечение с детьми, качество работы не имеет значения, важен сам процесс.Теперь берем яркие цвета и наносим узоры. Картина особенная, в ней есть свои элементы и орнаменты, которые создавались веками. Геометрические узоры, яркие, без плавных переходов и полутонов. Фото ниже:

Золотые вкрапления в узоры нанесены красками, которые можно купить в магазине. Во все времена язычества на Руси в качестве символов использовали геометрические формы и узоры, ромб использовался в значении плодородия, волнистые линии означали воду, красный — цвет огня, поэтому красный круг — символ солнца, синий — небо, зеленый — цвет природы, земли, пашни и так далее.Черный также использовался в основном для окрашивания волос и бровей.

Раскрашивать такие игрушки — не очень сложное занятие и хорошее занятие. Мелкая моторика рук детей, простые рисунки помогут научить равномерно наносить линии красками и кистями.

Процесс лепки изделия осуществляется поэтапно, по частям, а затем части соединяются между собой. Теперь больше внимания уделяется самому процессу изготовления фигурки и росписи, чтобы игрушка была качественной.

Главная птица игрушек «Вятка» — индейка, ведь ее можно раскрасить максимально ярко и много места для ярких орнаментов на открытом хвосте.

Творчество в наше время

Роспись фигур дымковской росписью входит в программу подготовительных занятий детских садов. А изготовлением качественных настоящих игрушек занимаются многие мастерицы, их работы востребованы на сувенирном рынке, сохраняя и продолжая традиции русского ремесла.

Дымковская игрушка для сувенирных подарков создается в жанровых сценах, однако, что само по себе подразумевает смысл игрушки — играть и исполнять определенную роль в сюжете. В таких поделках по-прежнему актуальны барышни с кавалерами на санях разноцветных лошадей, свадебные представления, гуляния и гуляния, рыбалка, люди, играющие на балалайках и аккордеонах.

Развитием мелкой моторики, логики, внимательности и усидчивости у ребенка нужно заниматься с раннего возраста.Проверенные методы обучения включают рисование или раскрашивание контуров фигур. Родители, чтобы увлечь своего малыша, используют различные шаблоны для рисования.

Дымковские игрушки подойдут для этого как нельзя лучше. Несмотря на кажущуюся простоту, в них есть мелкие детали, для раскрашивания которых ребенку потребуется приложить немало усилий.

Дымковские игрушки создаются в несколько этапов. Их невозможно сделать без специальных навыков, поэтому процесс изготовления таких поделок детьми обычно контролируется профессиональными мастерами.

Для получения качественного результата игрушку сначала нужно слепить, затем тщательно просушить, обжечь, побелить и красиво покрасить. Пропуск одного из перечисленных выше шагов может привести к тому, что фигурка окажется слишком хрупкой или вообще не будет работать.

Дымковские игрушки вылеплены вручную. Несмотря на наличие единых шаблонов для рисования, в реальности ни одна поделка не похожа на свои аналоги именно из-за индивидуального подхода к их созданию.

Последовательность создания игрушки:


Простые раскраски дымковские выкройки для маленьких детей

Дымковские игрушки (шаблоны для рисования, в частности) нужно подбирать исходя из возраста ребенка, с которым будет работать их.

Развитию детей будет полезно раскрашивать рисунок крупными деталями, используя самые насыщенные цвета.

Среди самых популярных вариантов таких картинок:

Рисунок для раскраски
Лошадь. Задача малыша — раскрасить лошадь так, как он думает, это будет максимально красиво. Обычно детям рекомендуется пользоваться красными, белыми, оранжевыми и желтыми карандашами. Этого набора красок, как правило, достаточно не только для индивидуального использования, но и для создания новых оттенков. На этом варианте раскраски ребенок при желании может закончить рисование мордочки животного, а может просто придать рисунку яркости, не добавляя к нему узоров.
Матрешка. Раскраска этого рисунка с изображением матрешки лучше всего сочетается с рассказом малышу об истории происхождения исконно русской игрушки. Также ребенку будет интересно научиться принципу игры такой деревянной куклой. Карандаши красного, черного, белого и желтого цветов обычно используются для осветления этого эскиза.
Леди. Процесс раскрашивания дамочки тоже станет увлекательным занятием для малышей. Несмотря на внешнюю простоту рисунка, для придания ему цвета необходимо продумать используемые в работе оттенки.Чтобы усложнить задачу, можно поставить цель ребенку раскрасить очертания женщины так, чтобы предметы ее одежды сочетались друг с другом, а не сливались. Для этого рекомендуется предложить ему выбрать оттенок для работы среди неограниченного количества карандашей. Опыт показывает, что чаще всего парни выбирают красный, желтый, зеленый, синий, черный и белый цвета.

Сложные раскраски с множеством мелких элементов

Дымковские игрушки (шаблоны для рисования, а также рисунки для раскрашивания находятся в свободном доступе в сети), благодаря разнообразию их вариантов, могут быть использованы в работе с детьми постарше.

Школьникам 3-5 классов будет интересно рисовать более сложные узоры с большим количеством мелких деталей.

Эскиз для раскрашивания Описание чертежа и принцип работы с ним
«Прогулка». Раскраска представляет собой законченную художественную композицию. На нем изображены мужчина и женщина, плывущие в лодке по реке.Задача, стоящая перед ребенком, — раскрасить не только костюмы людей, состоящие из мелких деталей, но и окружающие их предметы. К ним относятся небесные тела, узор на корабле и волны. Основные цвета, с которыми будет работать студент, — это красный, синий, белый, черный и их производные.
«Медведи». На этом эскизе изображена семья медведей. Животные изображены в человеческом обличье: они носят одежду и украшения. Сложность раскраски этой фигуры заключается в наличии большого количества мелких деталей одежды персонажей.Чтобы усложнить задачу, можно предложить ребенку сделать рисунок максимально реалистичным (раскрасить мишек в соответствующие цвета, как в жизни, а их одежду — в оттенки, наиболее часто встречающиеся в гардеробе взрослых). Обычно дети работают с таким изображением, используя синий, красный, черный, желтый, коричневый и белый цвета.
«Райдер». Это одна из самых популярных раскрасок, используемых педагогами при работе с ними. На нем изображен мальчик верхом на лошади.В этом случае ребенку нужно будет тщательно раскрасить мельчайшие детали образа юноши, а также воспроизвести окраску животного и окружающих предметов. Рекомендуется работать с коричневым, черным, красным, синим, желтым, оранжевым, синим и зеленым цветами.

Дымковская игрушка Леди

Дымковские игрушки (шаблоны для рисования помогут детям овладеть художественными навыками) у взрослых ассоциируются с фигуркой дамы. Шаблон для рисования с изображением женщины в красивом наряде научит ребенка рисовать детали, создающие реалистичное лицо человека и детали его одежды.

Дама может выглядеть иначе:


Выбирать наиболее подходящий вариант стоит исходя из опыта и возраста детей, которые будут работать с шаблоном. На начальном этапе оптимально дать ребенку доделать простейший образ женщины без лишних деталей.

Например:

Дымковские игрушки

Петухи

Петухи, нарисованные в стиле дымковской игрушки, тоже могут выглядеть иначе.На некоторых шаблонах они изображены в полный рост, на некоторых — только верхнюю часть тела.

Традиционный вариант выглядит так:

Утка

Лошадь

Традиционный шаблон для рисования лошади в стиле дымковской игрушки предполагает наличие очертаний животного, иногда с уже нарисованной мордочкой. Цель работы молодого художника — украсить существующий образ, при условии максимальной выдержанности стиля.

При желании ребенок может закончить раскрашивание окружающих предметов или создать целостную композицию, например, изобразить всадника или другую лошадь рядом с уже имеющейся. Рекомендуется использовать коричневый, черный, красный, зеленый и желтый цвета.

Коза

Олень

Турция

Традиционный вариант эскиза дымковской индейки — одно из самых любимых заданий для детей среднего школьного возраста.Для ребят интерес к работе с таким шаблоном заключается в доступном большом поле для творчества и фантазии. В этом случае им не нужно просто рисовать мелкие детали на теле птицы или добавлять окружающие ее объекты. Вот их задача, в том числе раскрасить хвост индейки в любую понравившуюся цветовую гамму. Обычно для этой цели дети выбирают красный, зеленый, желтый, оранжевый и их производные.


Занятия с использованием шаблонов для рисования, в частности дымковских игрушек, не только развивают у ребенка творческие (художественные) навыки, но и стимулируют его внимательность к деталям и скрупулезность в выполнении поставленных задач.

Зная, какие заготовки использовать, а также как именно с ними работать, даже родитель дома сможет правильно организовать занятие с ребенком.

Оформление статьи: Овсяникова Светлана

Видео по теме: Дымковские игрушки

Дымковская глиняная игрушка «Птица»:

НАДЕЖДА Кокурин

Мастер-класс « Дымковская барышня »

Художественный терапевтический эффект раскраски гипсовых фигур выражается в том, что творчество дает и взрослым, и детям хорошую возможность раскрепостить , выразить себя, свое отношение к окружающим людям и к миру в целом.

Предлагаю раскрасить фигурку барышни под дымкой … Лучше всего использовать акриловые краски , они хорошо ложатся, быстро сохнут и не пахнут. Чтобы краска хорошо подошла , нанесите слой грунтовки. К краска держалась хорошо После высыхания фигурка покрывается лаком.

Для работы нам понадобится :

Гипсовая фигура барышни ;

Грунтовка акриловая художественная

;

акрил арт краски (белый, синий, желтый, зеленый, красный, золотой) ;

Лак акриловый глянцевый

;

карандаш простой (TM) ;

жевательная резинка;

емкость с водой;

салфетки бумажные;

ватных палочки;

круглая щетка No.5 (белка) ;

щетка круглая №2 (пони) ;

Кисть плоская №0 (синтетика) ;

Кисть круглая №3 (синтетика) .

Первое, что нам нужно, это покрыть фигурку акриловой грунтовкой.

Приступим к раскрашиванию. Сначала наносим краску на верх платья, а на низ оранжевого цвета.

Теперь в красный цвет нарисуйте шляпу и нарисуйте характерные круги Haze .


И в конце работы наносим маленькие точки по центру кругов ватными тампонами. Небольшие мазки на платье и шляпе делаю золотом. И, наконец, все покрываю акриловым лаком.

Публикации по теме:

«Была простая кормушка, а теперь раскрашена» — пошаговая раскраска Цель: украшение деревянной кормушкой выкройкой … Привлечение детей.

Для начала идею подсказал преподаватель в колледже, и сегодня, «с головой окунувшись» в работу с детьми, я оценил ее по достоинству.

Дымковская тема захватила меня и не отпускает, поэтому после бумажных дам мне захотелось заняться чем-то более фундаментальным. Почему.

Игрушка своими руками. Дымковская барышня. Весь мусор … Для работы нужно подготовить: — небольшую пластиковую бутылку.

Конспект занятия детской подготовительной группы Тема: «Дымковская барышня». Цель: познакомиться с мануфактурой дымковской барышни.

Программные задания: 1. Научить детей самостоятельно изобретать узор по дымковской росписи, размещая его на дымковских силуэтах.

Доброго времени суток! Представляю вашему вниманию барышню из вырезанной пластиковой бутылки и пластилина. Вы также можете подать заявку.

Главная »Инвестиции» Как поэтапно нарисовать дымковскую игрушечную лошадку. Комплексный урок рисования и ВВТ «Дымковская игрушка». Дымковская игрушка Леди

Водовоз дымковская игрушка раскраска. Традиции дымковской росписи: основные этапы и цвета

Одним из старейших художественных промыслов России является дымковская роспись.Изготовленные в этой традиции игрушки отличаются яркостью и законченностью, жизнерадостностью, цветом, который исходит от самих людей. О том, чем отличается дымковская игрушка, из чего она сделана, и как самому расписать дымковскую даму, читайте в этой статье.

История и традиции дымковской росписи

Дымковская игрушка, XIX век

По старинной легенде, посреди ночи у города сошлись два отряда. И хотя они были союзниками, в темноте воины не могли узнать друг друга, и произошла битва, которая склонила множество голов.Каждую весну местные жители отмечали праздник в память о жертвах абсурдного, случайного, еще более трагического сражения. Историю стали забывать, но традиция устраивать весенние собрания осталась. И это превратилось в массовые гуляния, праздник танцев со свистком, на который было принято шутливо бросать расписные лепные шары.

Вот такая интересная история появления направления. Именно спрос на мячи и свистки способствовал развитию направления.Произошло это в поселке Дымково, на родине выдающегося ремесла. Со временем мастера стали применять техники лепки и росписи: один за другим бережно передавали навыки и умения своим последователям. Когда ритуальное значение игрушек стало теряться, стали меняться сами изделия — в них стало больше красоты и артистизма. И сегодня роспись дымковских игрушек стала частью декоративно-прикладного искусства, ритуальное значение ушло на крайний план.

Элементы и украшения

Дымковская хозяйка, конь, петушок — символ самой жизни, радости каждого дня. Орнаменты, изображенные на изделии, представляют собой гладкую роспись, которая сочетается с геометрическими узорами. Элементы росписи дымковских игрушек имеют прямое отношение к охранному значению, с символикой матери-природы.


Различные круги — символ солнца, волны — неба

Например, знаки солнца и луны являются символом зарождения жизни, ромбы связаны с плодородием, волны — знаком неба и небесной влаги.Изображать эти знаки на игрушке — значит делать из нее не просто детский стишок, украшение, а закодировать на ней важную, сакральную информацию.

Цветовая палитра

Мастер подбирает цвета по принципу контраста, чтобы при рисовании один цвет подчеркивал другой. Для Дымково живопись стала визитной карточкой: лошади и петухи, шикарные барышни и кавалеры с синим, красным, желтым, изумрудным, синим и оранжевым узорами узнаваемы и любимы в народе.

Каждый цвет передает свое значение в произведении: белый означает чистоту, черный может говорить о лжи, зеленый символизирует природу, красный — здоровье и силу, синий — небо. В старину мастера разводили краски на желтке, и все рецепты были секретными.

Материалы

Если мы хотим сделать дымковского мула, например, его создание включает несколько этапов: лепка, сушка, обжиг, побелка, покраска. Лепят игрушку по частям. Берут промытую маслом глину, разбавленную песком, и скатывают из нее шарики.Затем шарики сплющивают для лепешек, и из них делают туловище игрушки. А к корпусу крепятся уже более мелкие детали.

Потом игрушку просушат и обожжут, побелят. И только после того, как поверхность высохнет, мастер приступает к росписи. Все яркие узоры, украшающие петуха или даму, просты и неприхотливы. Именно поэтому дошкольники очень любят процесс рисования. Ребенку нравится делать белую фигурку яркой, оживлять ее красками. Но сначала выкройки дымковской росписи, подаренные детям, прорабатываются на бумажных заготовках.Дети учатся орнаменту, работают с основными цветами.

Поэтому материалы для будущей игрушки могут быть разными: и глиняные, и акриловые краски, и гуашь, и бумага. Детский труд предполагает простейший набор материалов и инструментов — плотную акварельную бумагу, гуашь, кисти. Дети постарше могут работать папье-маше, то есть раскрашивать уже объемные фигурки.

Мастер-класс по росписи дымковской дамы

Рассмотрим картину колоритной дымковской дамы на примере детских работ.В этом случае можно взять не пластилин, а пластилин, более доступный и удобный для ребенка. Для работы понадобится пластилин, доска для лепки, стопки, пластиковая бутылка, гуашь, беличьи кисти, маркер и ватные палочки.

План мероприятий:

  1. Раскатайте валик из пластилина любого цвета. Сверху, отступив место на голове, раздавливаем пластилин так, чтобы получилась шейка. Голову и тело также можно слепить из двух частей.
  2. Если вырезать из пластиковой бутылки верхушку, то получится хорошая заготовка для юбки.Тело дамы (пластилин) необходимо прикрепить поверх пластиковой заготовки.
  3. Промазываем пластилином всю конструкцию, делаем руки из двух пластилиновых валиков и лепим кокошник, не забываем плести косу из пластилина.
  4. Покройте готовую даму белой гуашью очень плотным слоем. Нужно подождать, пока фигурка высохнет.
  5. Теперь начинается самый интересный этап — покраска. Предполагается, что ребята уже отрабатывали азы дымковской росписи на бумаге: элементы детской живописи можно изучать по специальным рецептам.Также можно сделать набросок на бумаге, на основе которого ребенок раскрасит уже объемную фигуру.
  6. Действовать нужно поэтапно: точки и кружки очень удобно рисовать ватными тампонами, которые служат своеобразными штампами. Глаза и брови удобно рисовать черным маркером, а рот — красным.
  7. Ребята заранее проинструктированы, какими красками они могут рисовать. Вы можете говорить как о значениях цветов, так и о символике элементов.Таким образом, ребенок не изображает абстрактную картинку, а, как настоящий мастер, вкладывает в произведение смысл, передает сообщение.

Пример росписи дымковской дамы вы можете увидеть на представленном видео.

Урок рисования в средней группе

Мастер-класс рисования. Декоративная тарелка «Дымковская лошадь»

Мастер-класс предназначен для воспитателей детских садов, родителей, детей 4-5 лет
Мастер-класс рекомендуется проводить с детьми 4-5 лет.
Цель: научиться создавать декоративное изделие для оформления интерьера
Задачи:
1. Усилить умение рисовать тычком, ватной палочкой, зубочисткой
2. Научиться ритмично рисовать орнамент, сочетать цвета
3. Развивать мелкую моторику
4. Воспитывать аккуратность в работе и умение доводить начатое дело до конца
5. Прививать любовь к народным промыслам
6. Воспитывать художественный вкус
Материал:
большой круг из цветного картона (формат картон А4), узор дымковской лошади, гуашь, тычки, ватные палочки, зубочистки, фляга для воды, кисточки, клей-карандаш
Дымковская игрушка — чудо-поделка.И взрослых, и детей привлекают яркие веселые игрушки. Эти изделия радуют глаз, поднимают настроение, открывают мир веселого праздника. В марте мы с детьми моей группы работали над проектом «Знакомство с дымковской игрушкой». Мы узнали историю этой игрушки, посмотрели игрушки и иллюстрации самых популярных игрушек (хозяйка, крестьянин, утка, индюшатка, лошадь, всадник, посетили выставку «Яркая дымка» в арт-студии нашего сада. А также нарисовали отдельные элементы. из дымковских узоров, лепила и расписывала дымковскую утку.

Дети! Сегодня мы сделаем красивую тарелку для украшения вашего дома, но тарелка не простая, а дымковская! Хотеть? Тогда приступим к делу.
Перед нами материал для нашей тарелки.


Первым делом приклеиваем шаблон нашей лошадки на тарелку


Нам нужно склеить наш шаблон клеем и аккуратно приклеить по центру тарелки.


А теперь приступим к декорированию тарелки дымковскими узорами.Сначала с помощью поролона нанесите большие круги по всей фигуре лошади. Вы можете выбрать любой цвет из яркой дымковской палитры, для меня это красный.


Теперь среди больших кругов ватным тампоном нарисуйте маленькие круги, для них мы выбрали другую краску, контрастного цвета


Нарисуйте большие круги по периметру круга с помощью поролонового тычка, не забываем рисовать ритмично, оставляя равные промежутки


А между большими кружочками рисуем ватным тампоном маленькие кружочки


Давайте проверим, высохла ли краска на больших кружках? Если так, то зубочисткой очень аккуратно ставим маленькую черную точку посередине больших кругов.


Аккуратно прокрасьте тонкой кистью хвост и уши нашей лошади, черной краской прокрасьте копыта.
Вот такой красавец у нас!


А это наша готовая декоративная тарелка «Дымковский конь». Для того, чтобы его можно было использовать для украшения дома, приклеим ленту с обратной стороны.


Вот так красиво будет смотреться наша тарелка на стене.

Мастер класс

«Роспись игрушки» Дымковский петушок «

Описание: мастер-класс рассчитан на 12 учеников разного возраста (класс DPT)

Использование: в подарок, украшение интерьера, работа на выставку.

Цель: покраска дымковских игрушек

Заданий:

Научить детей раскрашивать игрушку по разным рисункам

Развивать воображение, воображение, эстетический вкус

Воспитывать у детей вкус, чувство цвета, уважение к труду дымковских мастеров

Доставлять удовольствие себе и окружающим

ПРОЦЕСС МАСТЕР-КЛАСС

Давайте сядем рядом и поговорим хорошо. Я хотел рассказать вам одну потрясающую историю… В одном царстве Российского государства на берегу реки стояло и стоит большое село Дымково. В селе родились необычные игрушки. Долгими зимними вечерами они лепили эти игрушки из глины.

Все игрушки не простые

И волшебно раскрашен.

Белоснежка, как березы

Круги, полосы.

На первый взгляд простой узор

Но не могу оторвать глаз

Дымковские игрушки умельцев получились необычайно красивыми, яркими, сказочными, волшебными.Люди верили, что эти игрушки защищают от несчастий, от неприятностей. Поэтому их помещали на зиму между окнами, украшали дома игрушками.

Сегодня распишем одну из дымковских игрушек. Угадай, какой?

Введен в эксплуатацию

Птица неизвестная,

Все ей восхищаются:

Не поет и не летает

Все горит и горит.

Далеко в мире

Эту птичку знают все,

Эта птичка не простая —

Окрашенная, золото,

Это просто чудо — брелок

Имя ей народная игрушка.

(Дымковский игрушечный петушок)

Для работы нам понадобятся материалы и инструмент:

гуашь

кисточки

альбом

ножницы

простые

карандаш

    Возьмите альбомный лист и обведите ладонь.

    Нарисуйте контур петушка и вырежьте его.

    Обведите крыло петуха с помощью шаблона.

    Прежде чем приступить к рисованию, подумайте, какие элементы дымковской росписи вам известны (круги, кольца, точки, полосы, волнистые линии, ромбы)

    Сначала нарисуйте гребешок, бороду, крупные элементы узора, используя более толстую кисть.

    Теперь более тонкой кистью нарисуйте узоры меньшего размера.

    A.A. Ведерников учитель изобразительного искусства

    МАУДОД «Ялуторовская детская художественная школа»

    01 . 10 . 2016

Превью:

ИЗО Дымковская роспись

Тема: Дымковская роспись. Лошадь.

Задания:

Продолжить знакомство с дымковской игрушкой

Повысьте умение пользоваться пломбой

Для усиления навыков владения кистью: кисть промойте, отожмите,

Высушите, заберите краску

Научите детей аккуратно закрашивать рисунки, не выходя за контур.

Развивать у детей мелкую моторику рук, память

Чтобы воспитывать умение выслушивать задание до конца, следуйте советам

Учитель, воспитывайте самостоятельность в работе, развивайте творческие способности

Активность.

Словарная работа: дымковская игрушка, живопись, печать, кисть, гуашь,

Осторожно,

Развивать зрительно-моторную координацию.

Подготовительные работы: организация выставки «Дымковская игрушка»;

Рассмотрение иллюстраций и таблиц с элементами выкройки; аппликация

«Дымковский колокольчик».

Подготовка материала и оборудования:

Для учителя: Мольберт, стол, стул, дымковские игрушки, кольцевая печать из макулатуры, кисть, банка с водой, гуашь, альбомный лист с контуром лошади.

Для детей: альбомные листы с контуром лошади, кисти, штампы — кольцо, гуашь, баночки с водой, салфетки, подставки для кистей.

GCD move:

Ребята, посмотрите, кто у нас сегодня в гостях:

Я леди мадам!
Я пришел к вам в гости.
Я загадываю вам загадку
И отгадайте, друзья!
Веселая белая глина
Круги, полосы на ней
Козы и барашки веселые
Стадо разноцветных лошадей
Кормилицы и водоносы
И всадники, и дети,
Собаки, гусары и рыбки.
Ну, назови меня.

Правильно, это дымковская игрушка, молодец! Сегодня приглашаю вас на выставку замечательных мастеров. Посмотрите, сколько вокруг красивых, ярких, изящных предметов. Эти вещи радуют нас своей красотой. Как называются эти игрушки?

А знаете, почему ее называют дымковской игрушкой?

Да, потому что производится в селе Дымково.

Дым из труб — столб
Все как в дымке.
Синий дал.

Ребята, а вы знаете, как называется каждая из этих игрушек?

Индейка, петух, собака, барышня, лошадь. Отличная работа.

Сегодня приглашаю вас стать мастерами дымковских игрушек и раскрасить коня.

Давайте взглянем на эти игрушки.

По каким узорам дымковские мастера расписывают свои игрушки?

Круги, кольца, полосы, змейки, точки.

Какие цвета используют мастера при украшении своих игрушек?

Да, цветовая гамма очень разнообразна: синий, оранжевый, желтый, зеленый, красный, голубой, немного черный.

Дымковские игрушки расписаны яркими, нарядными, праздничными цветами.

У меня для вас есть игрушки, которые дымковские мастера не успели раскрасить. Мы можем им помочь?

Распишем дымковскую лошадь.

Давайте вспомним. Как мы это раскрасим. Какие части закрашиваем полностью?

Да, нужно полностью закрасить хвост, гриву, копыта. Какой цвет?

Черный.

Где мы разместим выкройку?

Верно, по ногам, шее, туловищу.

Какие узоры мы будем использовать, чтобы нарисовать лошадь?

Круги, точки, линии.

Сядьте за рабочее место.

Подготовим пальцы к работе — займемся пальчиковой гимнастикой:

Палец толстый и БОЛЬШОЙ

Пошла в огород за сливами.

УКАЗАНИЕ с порога

Указал ему дорогу.

СРЕДНИЙ палец — самый точный.

Он сбивает сливы с ветки.

БЕЗЗНАЧЕНИЕ ест.

Пальчик-джентльмен

Закапывание костей в землю.

Круги сделаем тычкообразной печатью. Для этого нужно взять пломбу за кончик, другой ее конец опустить в гуашь, удалить лишнюю краску с края баночки и прижать к бумаге, чтобы получился отпечаток. Круги в выкройке повторяются, поэтому проделать это нужно несколько раз. Вот как я это делаю. Затем поставьте пломбу на лоток и возьмите кисточку. Как достать кисть?

Верно, с тремя пальцами на кончике железа. Я окунаю кисть в воду и убираю лишнюю каплю с края банки.Обмакните кисть на салфетку. А по всей стопке рисую краской другого цвета. Кончиком кисти я рисую точки на нашем узоре. Теперь нам нужно закрасить гриву и хвост нашей лошади. Для этого хорошо промываю кисть в воде, удаляю лишнюю каплю, обмакиваю ее на салфетку и набираю черную краску. Закрашиваю гриву и хвост прямыми линиями сверху вниз. Я не выхожу за рамки.

Смотрите, ребята, теперь наша лошадь стала красивой и яркой. Вспомним, с чего мы начинаем рисовать лошадь.Правильно, сначала распечатываем кольца по ногам, шее, туловищу. Затем кончиком кисти нарисуйте точки, а затем закрасьте гриву и хвост прямыми линиями сверху вниз.

Теперь мы можем приступить к работе.

Каждому ребенку даю индивидуальные инструкции:

Саша, держи щетку рядом с кончиком утюга. Вика, возьми каплю воды с края банки.

Лиза, за контур контура краской не выходить, закрашивать тщательно.

Дети, давайте взглянем на нарисованных вами лошадей.Какие яркие, красочные узоры на них. Вы хорошо сделали. Теперь мы можем устроить выставку дымковских игрушек.

Лепка Краткое содержание занятий в средней группе «Дымковские игрушки».

Тема: «Дымковские игрушки».

Содержание программы: научить лепить дымковскую игрушку из глины — утку; закрепить приемы лепки: перекатывание, растяжение, прищипывание, разглаживание. Сформировать представление о поселке Дымково; расширить знания о дымковских игрушках. Установите оценку в пределах 5, закрепите знания о цветах спектра.

Научите давать исчерпывающие ответы на поставленные вопросы. Расширить знания детей о транспорте.

Материал: глина, доски для лепки, влажные салфетки, фартуки для каждого ребенка; корзина с дымковскими игрушками.

Ход прямой образовательной деятельности:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас будет необычный гость — мастерица из поселка Дымково. Вы что-нибудь знаете о Дымково?

Дети: Да, мы знаем. В деревне Дымково лепят игрушки, которые называются «дымковские игрушки».

Воспитатель: Верно (стук в дверь). А вот и наш гость.

(Входит мастерица из Дымково)

Мастерица: Здравствуйте. Я мастерица из Дымково. Я приехал к вам в гости, чтобы рассказать о своей родине.

Снег падает мягко

Вьется синий дым

Дым идет столбиком из труб,

Все как в дымке.

Синий дал

И названо большое село Дымково.

Любили песни, танцы

В селе родилось чудо — сказки.

Зимние вечера длинные

И лепили из глины.

Все игрушки не простые

А волшебно расписанные.

Белоснежка, как березы

Круги, клетки, полосы —

Вроде простой узор

Но я не могу отвести взгляд.

И слава пошла о Дымков,

Заслужившие это право.

О ней говорят везде.

Удивительное чудо.

Я пришел к вам не с пустыми руками.Я принесла тебе игрушки в подарок.

(вынимает игрушки из корзины)

Но эти игрушки не простые. Вы знаете, как они называются?

Дети: Да. Эти игрушки называются — дымковские игрушки.

Мастерица: Справа. А может вы знаете, а из какого материала они сделаны?

Дети: Дымковские игрушки изготовлены из глины.

Мастерица: Посмотрите, сколько там игрушек, и все они разные. Давайте их посчитаем.

(Дети считают игрушки)

Дети: Здесь пять дымковских игрушек.

Мастерица: дымковская игрушка — одно из древнейших промыслов в России, существует на вятской земле более четырехсот лет. Появление игрушки было связано с весенним праздником Свистульки, для которого женское население поселка Дымково лепило из глины свистульки в виде лошадей, баранов, коз, уток. Позже, когда праздник утратил свое значение, ремесло не только сохранилось, но и получило дальнейшее развитие. Мастера лепят игрушки и раскрашивают их узором, состоящим из множества ярких красок.Из каких цветов состоит узор дымковских игрушек?

Дети: Рисунок дымковских игрушек состоит из красного, желтого, зеленого, синего, оранжевого цветов.

Мастерица: Потом игрушки отнесли на ярмарку, где мастера не только показали, что сделали, но и продали. Давайте представим, что мы на ярмарке, и немного поиграем.

Физическая культура.

Смелые ребята

Шуты шаловливые.

Приглашаем всех на ярмарку

Мы продаем игрушки всем!

Один, два, три, четыре,

Круг уже, круг шире!

Носок и пятка

А потом присядь!

Поверните налево, направо

Улыбайтесь веселее!

Мастерица: Приглашаю вас стать народными мастерами.Теперь отправимся в мастерскую, где вылепим дымковскую игрушку из глины — утку.

(Дети садятся за столы)

Мастерица: Во-первых, давайте внимательно посмотрим на утку. Посмотри на ее торс, какая у него форма?

Дети: Тело утки овальной формы.

Мастерица: Посмотрите, какая у нее длинная удлиненная шея. Что такое голова по сравнению с телом? Это более или менее?

Дети: Голова меньше тела.

Мастерица: У утки также есть клюв и хвост.На ваших столах лежат доски и пластилин. Давайте обсудим, какие техники мы будем использовать при лепке.

1 прием — прокатный. Скатываем между ладонями овал.

Прием 2 — растяжка. Нарисуйте шею и голову утки.

3 приема — прищипывание. Зажимаем клюв и хвост.

4 приема — сглаживание. Выровняйте поверхность, удалите неровности.

(Работают дети, им помогает мастерица).

Мастерица: Посмотрите, какие чудесные утки мы с вами сделали.Вам понравилось быть мастерами дымковских игрушек?

Дети: Да.

Мастерица: Мне пора домой. До свидания, ребята.

Воспитатель: С чем вы сегодня познакомились? Что нового вы узнали?

Дети: Познакомились с мастерицей, узнали о деревне Дымково и о дымковских игрушках. А мы сами были мастерами и лепили дымковскую игрушку из глины — утку.

Воспитатель: Вы все молодцы.

Конспект открытого урока в средней группе «Дымковские игрушки»

Программный контент: Привлечь интерес к народному быту и изделиям декоративно-прикладного искусства, фольклору России, закрепить знания детей о дымковской игрушке.Развивайте чувство цвета, эстетические чувства, умение внимательно слушать учителя и отвечать на вопросы, умение создавать узоры из круга, овала и точки. Пробудить желание что-то делать самим, перенимая простые приемы у народных мастеров.

Интеграционные образовательные направления: «Познание», «Общение», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Здоровье», «Физическая культура», «Социализация», «Музыка».

Словарь: дымковская игрушка: индейка, петух, собака, коза, олень, барышня; нарядный, радостный, веселый, праздничный.

Оборудование и материалы: дымковские игрушки, иллюстрации с изображением дымковских игрушек, козьи трафареты, гуашь, кисти.

Ход урока:

Закрываем глаза и представляем

Здесь и сейчас мы представляемся.

То, что произошло вчера, мы забываем

Мы думаем только о том, что сейчас.

Приятно, красиво каждый из вас,

Вы самое лучшее на свете.

Открываем глаза

Здравствуйте, дети! (Дети стоят вокруг)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей, давайте поздороваемся с гостями.

Пальчиковая гимнастика «Здравствуйте»

Здравствуйте, золотое солнышко!

Здравствуйте, небо голубое!

Привет, свободный ветерок

Привет, дуб!

Мы живем на одной земле —

Приветствую всех!

Сегодня у нас в гостях замечательные игрушки, сделанные русскими мастерами. (Продемонстрируйте игрушки и иллюстрации дымковских игрушек)

Россия славилась своими замечательными мастерами,

Они превратили дерево и глину в сказку.

Красоту создавали красками и кистью,

Молодежь учили своему искусству.

Эти игрушки называются дымковскими, они сделаны из глины и раскрашены яркими красками. Послушайте историю появления дымковских игрушек.

В одном селе жили люди. Когда на улице было холодно и зимний мороз сковывал землю, в домах затопляли печи, дым окутывал крыши, да, так что ничего не было видно, только дым. Так это село было названо Дымково. Взрослые в этом селе работали с утра до позднего вечера: сеяли хлеб, готовили еду, пасли домашних животных: коров, овец.А дети играли на лугу, пели песни. Тогда у них не было таких игрушек, как ваша. И взрослые думали: а как порадовать малышей? Собирали глину на берегу реки, лепили разные забавные фигурки, обжигали в печи, покрывали мелом и раскрашивали красками. Так появились дымковские игрушки: дамы, козочки, кони, свиньи, олени. Яркие, веселые, задорные — они полюбили детей.

«… Дым идет столбиком из труб,

Как будто все в дымке,

Синий дал

И назван большой поселок« Дымково ».

Любили песни, танцы,

Там родились чудо-сказки,

И лепили там из глины

Все игрушки не простые

И волшебно расписанные,

Белоснежка, как березы

Круги, клетки, полоски —

Вроде простой узор

Но оторвать глаз не могу ».

Коза глиняная в яблоках,

Он хорош в себе, очень красив.

А вот олень на стройных ногах,

Вся красота оленя в рогах.

А вот и дымковские дамы:

Руки у них как у кренделя

Щеки как у яблок.

Я их давно знаю

Все на ярмарке.

Воспитатель: Смотрите, дети, какие красивые эти игрушки.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как называется каждая из этих игрушек? (Ответы детей)

Воспитатель: Какого цвета дымковские игрушки? (Ответы детей: Всегда только белый)

Воспитатель: А какими рисунками дымковские мастера рисуют свои игрушки? (Ответы детей: прямая, волнистая, точка, круг, кольцо, клетка, решетка)

Воспитатель: Какие цвета используют мастера при украшении своих игрушек? (Ответы детей)

Воспитатель: Как, одним словом, можно сказать об этих цветах?

(Ответы детей: яркие, умные, веселые, праздничные).

Воспитатель: Какие техники используются для изготовления выкройки? (Ответы детей: окунувшись кончиком кисти, причешите ровно на ворс)

Пальчиковая гимнастика на музыку «Утро» (диск № 37)

Воспитатель: Мне очень понравилось, какими словами вы назвали дымковские игрушки. Теперь я познакомлю вас со сказкой о козе Золотых Рогов.

Жил-был козел по имени Золотые Рога. Мех по бокам был покрыт завитками — рыжими, синими, желтыми, белыми. Коза ходила по полям и горам, по лугам и лесам.Коза Золотого Рога никого не боялась. Шуба спасала его от холода, а умная голова — от свирепых зверей. Однажды серые волки окружили козла, но козленок не испугался. Он посмотрел на серых волков и сказал: «Пора ужинать, но волки все какие-то худые». А волчий круг уже. Коза Голден Рога и говорит: «Я ошибся: есть еще и толстые головы». И волки приближаются. Золотой рог крикнул на весь лес: «Я выбрал на обед толстую пару волков!» Золотые рога блестят в лунном свете.Волки испугались и побежали так быстро, как могли!

Воспитатель: Дымковские мастера любят вспоминать эту сказку. Игрушки из глины лепят, запекают в духовке, раскрашивают веселыми красками, рассказывают сами сказки. Вот почему их игрушки такие забавные. Посмотри какая красота!

Физкультура: «Что случилось?»

Поднимите ладони выше и сложите над головой.

Что случилось?

Крыша вышла, а под крышей мы с тобой.

Поднимите ладони выше, а затем согните их по дуге.

Кто вышел?

Гуси вышли — вот один, а вот другой.

Поднимите ладони выше и сложите перед собой.

Что случилось?

Мост вышел, мост крепкий и прямой.

Воспитатель: Молодцы мальчики! Проходим и садимся за столы. А Квин Браш приготовила нам козлов, только они еще не раскрашены. Попробуем раскрасить козлов. Вспомним, как будем его раскрашивать. Какие части закрашиваем полностью? (рога, уши, хвост, копыта).А где мы разместим выкройку? (по шее, туловищу, ногам)

Воспитатель: А теперь закройте глаза, представьте, каким рисунком вы будете красить свою дымковскую козу, цвет узора, как вы его оформляете, с чего начнете рисовать. Теперь открываем глаза и начинаем рисовать.

Самостоятельная работа детей. Помощь детям в затруднении, индивидуальная работа.

Из выполненных работ предложите детям сделать выставку «Веселая Дымковская ярмарка». При анализе обратите внимание на расположение узоров, цвет, аккуратность работы.

Воспитатель: (Держит кисть в руках Королевы) Вот наши козочки засветились. В душе становится радостно и празднично. Спасибо за вашу работу, мастера.

Конспект урока рисования в старшей группе на тему: Рисование дымковских игрушек

Содержание программы: Развить у детей умение свободно использовать элементы дымковской росписи для украшения игрушек; уточнить с детьми последовательность нанесения рисунка, приемы работы с краской; воспитывать независимость, уверенность, желание творить.

Материал: стол с элементами дымковской росписи и гончарные круги для всех детей, краски — гуашь, кисти двух размеров, тряпки, подстаканники, стаканы с водой, красивый навесной шкаф с полками, плеер.

Подготовительные работы: Роспись силуэтов игрушек, плитки, бус. Дидактическая игра «Магазин игрушек», «Что игрушка о себе расскажет». Рассмотрение таблиц элементов росписи, зарисовка их, беседы с детьми о дымковской рыбалке.

Ход урока:

Воспитатель: Дети сегодня наша группа превратилась в художественную мастерскую, а мы с вами — в художников.Украшаем любимые игрушки, чтобы они были похожи на настоящие дымковские игрушки. Но сначала вспомним особенности дымковской росписи. Что вас привлекает в дымковской игрушке?

Дети: Узор, простота, яркость, праздничность.

Воспитатель: Какие элементы дымковского орнамента? Назови их.

Дети: из пяти. Точка, линия, волнистая, круг, ячейка.

Воспитатель: Какие цвета чаще всего используют художники?

Дети: желтый, синий, оранжевый, зеленый, а фон игрушек белый.

Воспитатель: Как правильно пользоваться красками?

Дети: Чтобы краски не растекались, нужно взять их на кончик кисти и осторожно повернуть работу по кругу.

Воспитатель: Правильно, не забывайте, что сначала нужно более толстой кистью закрасить крупные элементы одним цветом, а затем тонкой кистью мелкие элементы другого цвета. Нанося один цвет на другой, дождитесь высыхания первой краски. А теперь подумайте, каким рисунком вы будете раскрашивать свои игрушки.Вы можете использовать таблицы.

Приступайте к работе.

Во время занятий детей воспитатель дает детям возможность (5-7 минут) работать самостоятельно.

Анализ урока: Наша художественная мастерская закрывается. Вот сколько вышло ярких, забавных игрушек! Ребята, у нас в мастерской есть шкаф-купе, полки у него не простые, а волшебные. Как только игрушки попали на эти полки, они ожили, заговорили и стали хвастаться друг перед другом своими нарядами. Послушаем, что они говорят!

Воспитатель рассказывает об игрушках:

Какая у меня красивая красная кофточка с длинными рукавами и накидкой, на юбке желтые ячейки с синими точками в горошек, а на фартуке узор из точек.Мой мастер очень хорошо поработал, подобрал красивые цвета. (Леди)

А мой наряд даже лучше: вот кольца оранжевые, а горошек зеленый, а рога и хвост ярко-красные, видимо, веселое настроение художника, который меня рисовал. (баран)

Вот так заговорили игрушки. И красивый индюк тоже заговорил. Таня, а что индейка говорит о себе?

Дети говорят от имени игрушек.

Воспитатель: Вот так игрушки показывали друг другу яркие узоры, восхищались своими нарядами, и когда звучала танцевальная мелодия, игрушки сначала медленно, а потом быстро кружились в веселом хороводе.

Дети смотрят произведения, слушают русскую изящную танцевальную мелодию («Сияет месяц», «Из-под дуба» и др.)

Предпросмотр:

Дидактическая игра:

Сделайте узор на основе Дымковская роспись

Цель: формирование представления о дымковской росписи, развитие сенсорного восприятия, развитие мелкой моторики.

Изготовление игры: из плотного белого картона вырезаются силуэты (барышня, кони, олени, водовозы).Элементы дымковской росписи вырезаны из плотного цветного картона (круги, кольца, линии, точки, овалы). Ребенок по желанию выбирает плоскую игрушку и придумывает композицию из дымковских элементов.

Развитием мелкой моторики, логики, внимательности и усидчивости у ребенка нужно заниматься с раннего возраста … Проверенные методы обучения включают рисование или раскрашивание контуров фигур. Родители, чтобы увлечь своего малыша, используют различные шаблоны для рисования.

Дымковские игрушки подойдут для этого как нельзя лучше.Несмотря на кажущуюся простоту, в них есть мелкие детали, для раскрашивания которых ребенку потребуется приложить немало усилий.

Дымковские игрушки создаются в несколько этапов. Их невозможно сделать без специальных навыков, поэтому процесс изготовления таких поделок детьми обычно контролируется. профессиональные мастера.

Для получения качественного результата игрушку нужно сначала слепить, а затем тщательно высушить, обжечь, побелить и красиво покрасить. Пропуск одного из перечисленных выше шагов может привести к тому, что фигурка окажется слишком хрупкой или вообще не будет работать.

Дымковские игрушки вылеплены вручную. Несмотря на наличие единых шаблонов для рисования, в реальности ни одна поделка не похожа на свои аналоги именно из-за индивидуального подхода к их созданию.

Последовательность создания игрушки:


Простые раскраски дымковские выкройки для маленьких детей

Дымковские игрушки (шаблоны для рисования, в частности) следует выбирать исходя из возраста ребенка, с которым будет работать их.

На развитие детей благотворно повлияет раскрашивание крупных деталей рисунка наиболее насыщенными красками.

Среди самых популярных вариантов таких картинок:

Рисунок для раскраски
Лошадь. Задача малыша — раскрасить лошадь так, как он думает, это будет максимально красиво. Обычно детям рекомендуется пользоваться красными, белыми, оранжевыми и желтыми карандашами.Этого набора красок, как правило, достаточно не только для индивидуального использования, но и для создания новых оттенков. На этом варианте раскраски ребенок при желании может закончить рисование мордочки зверька, а может просто придать рисунку яркости, не добавляя к нему узоров.
Матрешка. Раскраска этого рисунка с изображением матрешки лучше всего сочетается с рассказом малышу об истории происхождения исконно русской игрушки.Также ребенку будет интересно научиться принципу игры такой деревянной куклой. Карандаши красного, черного, белого и желтого цветов обычно используются для осветления этого эскиза.
Леди. Процесс раскрашивания дамочки тоже будет для детей веселым занятием … Несмотря на внешнюю простоту рисунка, для придания ему цвета необходимо продумать используемые в работе оттенки. Чтобы усложнить задачу, ребенку можно поставить цель раскрасить очертания женщины так, чтобы предметы ее одежды сочетались друг с другом, а не сливались.Для этого рекомендуется предложить ему выбрать оттенок для работы среди неограниченного количества карандашей. Опыт показывает, что чаще всего парни выбирают красный, желтый, зеленый, синий, черный и белый цвета.

Сложные раскраски с множеством мелких элементов

Дымковские игрушки (шаблоны для рисования, а также рисунки для раскрашивания находятся в свободном доступе в сети), благодаря разнообразию их вариантов, могут быть использованы в работе с детьми постарше.

Школьникам 3-5 классов будет интересно рисовать более сложные узоры с большим количеством мелких деталей.

Эскиз для раскрашивания Описание картинки и принцип работы с ней
«Прогулка». Раскраска представляет собой законченную художественную композицию. На нем изображены мужчина и женщина, плывущие в лодке по реке. Задача, стоящая перед ребенком, — раскрасить не только костюмы людей, состоящие из мелких деталей, но и окружающие их предметы. К ним относятся небесные тела, узор на корабле и волны.Основные цвета, с которыми будет работать студент, — это красный, синий, белый, черный и их производные.
«Медведи». На этом эскизе изображена семья медведей. Животные изображены в человеческом обличье: они носят одежду и украшения. Сложность раскраски этого рисунка заключается в наличии большого количества мелких деталей одежды персонажей. Чтобы усложнить задачу, можно предложить ребенку сделать картинку максимально реалистичной (раскрасить мишек в соответствующие цвета, как в жизни, а их одежду — в оттенки, наиболее часто встречающиеся в предметах гардероба взрослых).Обычно дети работают с этим изображением, используя синий, красный, черный, желтый, коричневый и белый цвета.
«Райдер». Это одна из самых популярных раскрасок, используемых педагогами при работе с ними. На нем изображен мальчик верхом на лошади. В этом случае ребенку нужно будет тщательно раскрасить мельчайшие детали образа юноши, а также воспроизвести окраску животного и окружающих предметов. Рекомендуется работать с коричневым, черным, красным, синим, желтым, оранжевым, синим и зеленым цветами.

Дымковская игрушка Леди

Дымковские игрушки (шаблоны для рисования помогут детям овладеть художественными навыками) у взрослых ассоциируются с фигуркой дамы. Шаблон для рисования с изображением женщины в красивом наряде научит ребенка рисовать детали, создающие реалистичное лицо человека и детали его одежды.

Дама может выглядеть иначе:


Выбирать наиболее подходящий вариант стоит исходя из опыта и возраста детей, которые будут работать с шаблоном.На начальном этапе оптимально дать ребенку доделать простейший образ женщины без лишних деталей.

Например:

Дымковские игрушки

Петухи

Петухи, нарисованные в стиле дымковской игрушки, тоже могут выглядеть иначе. На некоторых шаблонах они изображены в полный рост, на некоторых — только верхнюю часть тела.

Традиционный вариант выглядит так:

Утка

Лошадь

Традиционный шаблон для рисования лошади в стиле дымковской игрушки предполагает наличие очертаний животного, иногда с уже нарисованной мордочкой.Цель работы молодого художника — украсить существующий образ, при условии максимальной выдержанности стиля.

При желании ребенок может закончить раскрашивание окружающих предметов или создать целостную композицию, например, изобразить всадника или другую лошадь рядом с уже имеющейся. Рекомендуется использовать коричневый, черный, красный, зеленый и желтый цвета.

Коза

Олень

Турция

Традиционный вариант эскиза дымковской индейки — одно из самых любимых заданий для детей среднего школьного возраста.Для ребят интерес к работе с таким шаблоном кроется в имеющемся большом поле для творчества и фантазии. В этом случае им не нужно просто рисовать мелкие детали на теле птицы или добавлять окружающие ее объекты. Здесь их задача, помимо прочего, раскрасить хвост индейки в любую понравившуюся цветовую гамму. Обычно для этой цели дети выбирают красный, зеленый, желтый, оранжевый и их производные.


Занятия с использованием шаблонов для рисования, в частности дымковских игрушек, не только развивают у ребенка творческие (художественные) навыки, но и стимулируют его внимательность к деталям и скрупулезность в выполнении заданий.

Зная, какие заготовки использовать, а также как именно с ними работать, даже родитель дома сможет правильно организовать занятие с ребенком.

Оформление статьи: Овсяникова Светлана

Видео по теме: Дымковские игрушки

Дымковская глиняная игрушка «Птица»:

Дымковские глиняные игрушки вятского художника Л. Н. Докена, Вятка, Россия — оригинал

Библиотека Конгресса не владеет правами на материалы в своих коллекциях.Следовательно, он не лицензирует и не взимает плату за разрешение на использование таких материалов и не может предоставить или отказать в разрешении на публикацию или иное распространение материала.

В конечном счете, исследователь обязан оценить авторские права или другие ограничения на использование и получить разрешение от третьих лиц, когда это необходимо, перед публикацией или иным распространением материалов, найденных в фондах Библиотеки.

Для получения информации о воспроизведении, публикации и цитировании материалов из этой коллекции, а также о доступе к оригинальным материалам см .: William C.Коллекция фотографий Брамфилда — Информация о правах и ограничениях

  • Консультации по правам : Нет известных ограничений на публикацию. Для получения информации см. «Коллекцию фотографий Брамфилда» https://hdl.loc.gov/loc.pnp/res.273.brum.
  • Номер репродукции : LC-DIG-ppmsc-03164 (цифровой файл из оригинала)
  • Телефонный номер : LC-B05-00228
  • Консультации по доступу : [u’Используйте цифровое изображение: исходный слайд хранится в холодильнике для сохранения.’]

Получение копий

Если изображение отображается, вы можете скачать его самостоятельно. (Некоторые изображения отображаются только в виде эскизов вне Библиотеке Конгресса США из-за соображений прав человека, но у вас есть доступ к изображениям большего размера на сайт.)

Кроме того, вы можете приобрести копии различных типов через Услуги копирования Библиотеки Конгресса.

  1. Если отображается цифровое изображение: Качество цифрового изображения частично зависит от того, был ли он сделан из оригинала или промежуточного звена, такого как копия негатива или прозрачность.Если вышеприведенное поле «Номер воспроизведения» включает номер воспроизведения, который начинается с LC-DIG …, то есть цифровое изображение, сделанное прямо с оригинала и имеет достаточное разрешение для большинства публикационных целей.
  2. Если есть информация, указанная в поле «Номер репродукции» выше: Вы можете использовать номер репродукции, чтобы купить копию в Duplication Services. Это будет составлен из источника, указанного в скобках после номера.

    Если указаны только черно-белые («черно-белые») источники, и вы хотите, чтобы копия показывала цвет или оттенок (если они есть на оригинале), вы обычно можете приобрести качественную копию оригинал в цвете, указав номер телефона, указанный выше, и включив каталог запись («Об этом элементе») с вашим запросом.

  3. Если в поле «Номер репродукции» выше нет информации: Как правило, вы можете приобрести качественную копию через Службу тиражирования.Укажите номер телефона перечисленных выше, и включите запись каталога («Об этом элементе») в свой запрос.

Прайс-листы, контактная информация и формы заказа доступны на Веб-сайт службы дублирования.

Доступ к оригиналам

Выполните следующие действия, чтобы определить, нужно ли вам заполнять квитанцию ​​о звонках в Распечатках. и Читальный зал фотографий для просмотра оригинала (ов). В некоторых случаях суррогат (замещающее изображение) доступны, часто в виде цифрового изображения, копии или микрофильма.

  1. Оцифрован ли элемент? (Уменьшенное (маленькое) изображение будет видно слева.)

    • Да, товар оцифрован. Пожалуйста, используйте цифровое изображение вместо того, чтобы запрашивать оригинал. Все изображения могут быть просматривать в большом размере, когда вы находитесь в любом читальном зале Библиотеки Конгресса. В некоторых случаях доступны только эскизы (маленькие) изображения, когда вы находитесь за пределами библиотеки Конгресс, потому что права на товар ограничены или права на него не оценивались. ограничения.
      В качестве меры по сохранности мы обычно не обслуживаем оригинальный товар, когда цифровое изображение доступен. Если у вас есть веская причина посмотреть оригинал, проконсультируйтесь со ссылкой библиотекарь. (Иногда оригинал слишком хрупкий, чтобы его можно было использовать. Например, стекло и пленочные фотографические негативы особенно подвержены повреждению. Их также легче увидеть в Интернете, где они представлены в виде положительных изображений.)
    • Нет, товар не оцифрован. Перейдите к # 2.
  2. Указывают ли вышеприведенные поля с рекомендациями по доступу или Номер вызова, что существует нецифровой заменитель, типа микрофильмов или копий?

    • Да, существует еще один суррогат. Справочный персонал может направить вас к этому суррогат.
    • Нет, другого суррогата не существует. Перейдите к # 3.
  3. Если вы не видите миниатюру изображения или ссылку на другого суррогата, заполните бланк звонка. Читальный зал эстампов и фотографий. Во многих случаях оригиналы могут быть доставлены в течение нескольких минут. Другие материалы требуют записи на более позднее в тот же день или в будущем. Справочный персонал может посоветуют вам как заполнить квитанцию ​​о звонках, так и когда товар может быть подан.

Чтобы связаться со справочным персоналом в Зале эстампов и фотографий, воспользуйтесь нашей Спросите библиотекаря или позвоните в читальный зал с 8:30 до 5:00 по телефону 202-707-6394 и нажмите 3.

дымковских игрушек как раскрасить даму с детьми. Конспект Дымковского урока рисования лошадей в старшей группе. Сложная раскраска с множеством мелких элементов.

На Руси гончарное искусство зародилось в глубокой древности.В то время наши предки большое внимание уделяли ритуальным праздникам. «Разоблачитель» не стал исключением — праздник в честь бога солнца Ярила. В этот день участники фестиваля бросали расписные шары из глины и вовсю использовали глиняные свистульки. Именно это стало причиной появления ритуальных аксессуаров, среди которых дымковская игрушка заняла почетное место.

История рыболовства

Дымковская игрушка «родилась» в Кирове. Пять веков назад за рекой Вяткой находилось небольшое поселение Дымково, куда царь Иван III распорядился переселить жителей из северных областей России.Среди них было много талантливых мастеров гончарного дела, которые на новом месте развернули активную деятельность по производству игрушек. К работе привлекались целые семьи: добывали глину и лепили смеси из кускового мела; другие делали игрушки; третьи сожгли их; четвертый — белый и крашеный.

Четыреста лет дымковская промышленность развивалась. За это время сложились свои темы, образы, характерные рисунки. Не было места невыразительным орнаментам или тусклым оттенкам.Дымковская игрушка — это воплощение жизни в самых радостных красках. Неудивительно, что к началу 19 века Дымковские свистки завоевали любовь жителей всей России. В год производилось более 100 тысяч игрушек, которые продавались в столице и Оренбургской области. Над их созданием трудились 59 семей из Дымково. Среди наиболее известных звучали фамилии Кошкины, Никулин.

( Мезрина Анна Афанасьевна — мастерица Дымковской игрушки )

В начале ХХ века для дымковской игрушки наступили «черные времена».Они перестали пользоваться былой популярностью, поэтому известные семьи гончаров стали искать другие варианты заработка. Эксклюзивные свистки стали вытесняться дешевыми вариантами из гипса. Лишь одна мастерица, Анна Мезрина, осталась верна традиционному изготовлению глины. Именно ей потомки могут быть благодарны за сохранение дымковской рыбалки.

( Мастер Е. А. Кошкина и художник А. Дэншин )

Не менее важную роль в продолжении традиций предков сыграл художник Алексей Дэншин.С юных лет увлекся дымковской игрушкой, тщательно зарисовывая все известные орнаменты. Даже после Октябрьской революции он не терял надежды привлечь внимание к народному творчеству: выпускал рукописные альбомы и собирал коллекции игрушек. Его старания увенчались успехом: в 30-х годах 20 века в Кирове начала возрождаться дымковская промышленность.

Виды дымковских игрушек

Традиционные изображения дымковской игрушки — дама, домашние животные, индейка. Все они выполнены в ярких цветах, призванных показать радость жизни.Коллекционеры ценят фигурки, с помощью которых можно создавать определенные сюжетные композиции.

Дымковская игрушка, несмотря на каноничность, является эксклюзивной. Дело в том, что каждая мастерица старается привнести на изделие свои авторские права. Поэтому найти две абсолютно одинаковые игрушки невозможно.

Среди самых популярных образов, которые «бьют» в дымковской игрушке, можно выделить следующие:

Турция — красочная, как павлин, с характерной бородкой, украшенная золотой поталой.Размеры могут быть разными: от миниатюрных 5 см до внушительных 40 см;

Леди — Изысканная городская дама, и традиционная барышня в кокошнике. Рядом с ней могут быть дети. Золотой поталь также украшает отдельные детали;

Ягненок — Фигурки этого животного могут быть с разными размерами рогов. Отличительной особенностью является их золочение. Ягнята бывают обыкновенные или в нарядной забавной одежде;

Лошадь — Традиционное изображение животного в ярко-голубых тонах, или «яблочко».

Мужские образы в дымковской игрушке чаще всего разыгрываются в виде всадника на коне, идущего по городскому или деревенскому «господину». Популярные фигурки свиней, птиц, колокольчики.

Технология производства

Процесс создания дымковской игрушки состоит из двух этапов: формирование фигурки и ее раскрашивание.

Для создания фигур использованы глина и речной песок. По правилам это должна быть Вятская красная глина. Каждая деталь игрушки создается отдельно: из сферического комка глины формируется туловище, на которое наложены остальные детали (ноги, руки, голова, аксессуары и т. Д.).) «собраны». Все детали необходимо прошить с плавными переходами. Это помогает избежать сколов в будущем.

Готовое изображение сушится на открытом воздухе несколько дней. Потом горит в огне. Раньше для этого использовалась русская печь. Сегодня — муфельная, где температура достигает 1000С.

После остывания заготовка отбеливается темперными красками. Наши предки использовали для этого молоко.

На следующем этапе создания игрушки — раскраске используются только чистые цвета без смешивания.В древности для этого использовали натуральные красители на основе яиц, молока, сажи, уксуса, темперы. Сегодня есть уже готовые акриловые краски. Главное требование: яркость и естественность. Обязательно используйте золотой кушак для отдельных деталей.

Покраска дымковских игрушек

Дымковская игрушка — символ радости, жизненной силы. Орнаменты, которые на ней изображены, представляют собой плавную роспись в сочетании с геометрическими узорами. Цвета подбираются по принципу контрастности и выгодно подчеркивают друг друга.Хвосты птиц, рога животных, детали гардероба людей покрыты медной паштетой (в старину для этого брались тонкие листы сусального золота).

Традиционные цвета дымковской игрушки: синий, красный, желтый, изумрудный, синий, зеленый, оранжевый. Белая и черная краска используются в минимальном количестве, чтобы выделить отдельные участки.

Каждый цвет, который задействован в дымковской игрушке, имеет свое значение: белый — символизирует чистоту; черный — ложь; зеленый — это природа; красный — сила, здоровье; синее небо.

( Эскиз художника Алексея Деншина к игрушке )

Многолетние мастера разводили краски на желтке. Рецепты держались в секрете. Окраска проводилась в строгой последовательности:

  • волос;
  • глаза и брови;
  • рот и щеки;
  • головной убор;
  • украшения на одежду.


Узоры в дымковской игрушке неразрывно связаны с оберегами, символами природы.Есть солнечный и лунный знаки как символ зарождения жизни; бриллианты — как знак плодородия; волны подобны знаку неба и влаги.

Последним штрихом в росписи стала аппликация сусального золота.

Сегодня дымковская игрушка продолжает свое развитие. Появляются новые технологии, рождаются свежие идеи. Но традиции производства остаются неизменными.

Дымковские игрушки еще называют Вятскими или Кировскими. Они имеют давнюю историю, и появились более 400 сотен лет назад в одноименном поселении недалеко от российского города Вятка.

История

Несколько слов из истории дымковских игрушек …

Изначально дымковские игрушки были посвящены празднику Вистлера. К этому дню мастера изготавливали свистульки из красной глины, которые сжигали и рисовали на них различные узоры.

Они были сделаны в виде различных животных. Здесь были:

  • и петушок
  • и утка
  • и олень
  • и индейка
  • и лошадь
  • , а также фигурки барышни.

Однако со временем о цели праздника забыли, но рыбалка возобновилась в 20 веке и стала настоящей визитной карточкой этого края. Дымковские игрушки стали изготавливать как русские сувениры.

Как это сделать?

Сначала берется красная глина, смешанная с коричневым речным песком. Этот вид глины существует именно под Вяткой. Из него вылепливается фигурка, например, петуха, индейки или лошади. Слепите фигурки по частям. Затем с помощью жидкой глины они склеиваются, фигура корректируется мастером.Затем игрушку сушат и обжигают в печи при высокой температуре. Затем их берут на раскрашивание. Узоры нанесены белой краской. Раньше краску делали из мела, смешанного с молоком. Сегодня есть специальные краски. Помимо белого, игрушки изобилуют синими, зелеными, желтыми цветами, которые придают им особую жизнерадостность. Сверху игрушки были покрыты взбитым белком, что придавало им яркий блеск и изящество. Каждая игрушка уникальна, потому что сделана вручную. Среди множества фигур, собранных в музеях, вы не найдете двух одинаковых.Самый большой музей игрушек находится в Кирове.

Presentation

Может быть, вы хотели сделать себе такие игрушки?

К сожалению, сделать это в домашних условиях невозможно, даже если вы знаете технику лепки из пластилина. Но здесь можно попробовать раскрасить силуэты дымковских игрушек. На нашем сайте вы найдете фото, картинки и раскраски для детей с изображением дымковских игрушек. Их можно скачать и распечатать. Вас встретят:

  1. забавный петушок
  2. важная утка
  3. пухлая индейка
  4. грациозная лошадь
  5. и дама в элегантной одежде.
  6. Также здесь вы найдете множество узоров, которыми украшена дымковская игрушка.

Однако не спешите браться за раскраску. Сначала внимательно рассмотрите фото игрушек, запомните, в какие цвета нарисованы фигурки, так как цвета на фигурках имеют свой рисунок. Фотографии помогут сделать собственные выводы, а раскраски для детей помогут попрактиковаться. Наверное, самые любимые детские игрушки — это петушок и индейка, иногда и о девушке упоминают дети.Почему? Они самые яркие, самые элегантные. Подумайте, как выглядит петух, в какие цвета вы его раскрашиваете, ведь в старину петух был символом начала нового дня, восхода солнца. В его фигуре — все цвета радуги. Предлагаемые на нашем сайте фотографии и раскраски помогут детям ближе познакомиться с этим необычным русским народным промыслом, проявить фантазию и смекалку, научиться рисовать. Знакомство с каким-либо старинным ремеслом обогащает ребенка, связывает его с предками, с русскими корнями.А знакомиться с игрушками интересно вдвойне. Из глубины веков они открывают детям свои секреты, делятся жизнерадостностью, создают хорошее настроение и творческий подъем.

Подборка материалов по теме

Нажмите на изображение ниже, чтобы скачать коллекцию картинок с изображением дымковских игрушек: Вы также можете скачать отдельные изображения дымковских игрушек на свое усмотрение: леди Лошадь Петух индейка Утка

Мария Курилова

цель : научить детей украшать силуэты изделий элементами дымковская роспись , выбирая цвет при составлении выкройки.Вызвать интерес к чертеж .

Задачи :

Образовательная : продолжить знакомство детей с прикладным искусством (роспись по образцу дымковской игрушки ) . Для закрепления умений детей раскрасить простейших элементов дымковую роспись (круги, полосы, волнистые линии) . Подобрать краску (сочетание цветов, чтобы игрушка получилась яркой, нарядной) . В упражнении рисование кругов непрерывными линиями всем ворсом кисти, колец одним круговым движением, рисование точек и штрихов концом кисти.

Развивающая : развивать творческие способности, чувство цвета, эстетические ощущения, моторику рук, умение выделять красивую работу, умение внимательно слушать учителя и отвечать на вопросы.

Образовательные : воспитывать аккуратность, эстетический вкус, любовь к русскому прикладному искусству, пробуждать желание что-то делать самим, перенимая простые приемы у народных мастеров.

Материалы и оборудование : дымковские игрушки (для демонстрации, бумажные силуэты лошадей , столы с изображением элементов дымковская роспись , рисунки — варианты узоров на игрушках, гуашевые краски, кисти, тычки, салфетки, баночки воды.

Подготовительная работа : рассказать о дымковской игрушке , об особенностях рисунка, композиции, цветовом решении, экспертизе изделий декоративно-прикладного искусства, элементах рисунка дымковской росписи . Учим стихи по теме.

Индивидуальная работа : научить Диму Ф. рисовать волнистые линии , продолжить учить Рома рисовать кончиком кисти .

Прогресс класса

Воспитатель : — Ребята, мы сегодня пришли в мастерскую игрушек, а какая угадала :

Гонка на глиняных лошадях

На подстаканниках то есть силы

И за хвост не держись,

Если промазали гриву.

Посмотрите, как хороша эта душа девы

Алые щеки горят, шикарный наряд,

Кокошник сидит гордо

Девушка такая красивая!

Как плывет лебедь.

Поет тихую песню.

О каких игрушках говорится в этих стихах?

Детские : — О дымковских игрушках .

Воспитатель : — Правильно, ребята, народ положил эти чудесные стихи про дымковских игрушек .Назови их.

Детский список : — Лошадь, барышня, индейка, олень, коза, корова …

Воспитатель : — Ну молодцы, мастера действительно изображают в своих игрушках то, что они видят вокруг себя, что им показалось смешным, забавным.

Ребята, а в какие цвета красят такие красивые игрушки?

Цвета дочернего списка : — Синий, красный, оранжевый …

Воспитатель : — Молодцы, все ответили правильно, но какой самый важный цвет остается на картине?

Детский : — Цвет белый.

Воспитатель : — Верно, белый фон игрушек никогда не закрашивается полностью, но всегда активно участвует в раскраске, благодаря чему цвета цветов кажутся особенно яркими.

Мастера используют самые разные цвета в росписи, но элементов всего пять, назовите их.

Детский список : — Круг, прямые и волнистые линии, точки, горошины, ромб и клетка).

Воспитатель : — Молодцы, ребята, правильно назвали все элементы.Сейчас предлагаю в воздухе нарисовать круг прямой и волнистой линией …

Дети выполняют задание.

Воспитатель : — А теперь начинаем красить дымковскую лошадь . Сначала нарисуем мелкие детали — это рот и глаза. Чем будем рисовать глаза и чем красить?

Детский. — Глаза рисуем черной краской тонкой палочкой в ​​технике «тыка».

Воспитатель. Что еще покрасим черной краской?

Детский.- Черной краской нарисуем копыта, хвост, гриву.

Воспитатель. — А еще какой краской может нарисовать хвост и гриву ?

Детский. — Можно использовать коричневую краску.

Воспитатель. — А как украсить свою лошадь?

Детский. — Нарисуем разные кольца, кружочки, точки, полоски. На сундуке можно нарисовать символ солнца .

Воспитатель : — Молодец. Теперь предлагаю вам поставить перед собой силуэт лошадей и раскрасить его как мастер.Принимайтесь за работу.

Звуки русской народной музыки. При этом я оказываю детям необходимую помощь.

Спортзал :

Прошу вас встать — на этот раз.

Голова повернулась — это двое.

Руки вверх, с нетерпением ждем — это трое.

Руки разведены на четыре шире.

Пальцами сжимайте, разжимайте пальцы — их пять.

Все ребята спокойно сидят — это шесть!

Дети заканчивают работу, моют руки.

Из нарисованных силуэтов делаю панораму « Дымковская лошадь ». .

Воспитатель : — Ребята, посмотрите, какой чудесный праздник у нас получился. Чем хорош Haze !

Детский : — Да! Игрушки яркие, нарядные.

Воспитатель : — Раз уж у нас настоящий праздник, расскажите стихи о дымковых игрушках .

1 ребенок :

Чем же знаменит Дымково ?

Его игрушка!

Не имеет дымчатого цвета

Какая серость серая.

В нем что-то от радуги

Из капель росы

Есть что-то в ней от радости,

Гремит, как бас!

2 детей :

Через отроги гор

Через крыши деревень

Краснорогий, желторогий

Глиняный олень мчится.

3 ребенка :

Вот такая умная индейка

Все так складные

Индейка большая

Все стороны окрашены.

Смотри великолепный хвост

Он совсем не простой.

5 детей :

Что за лошадь!

Только трон —

Вместе с всадником

Давай разгонимся на двести миль!

Подведение итогов :

В итоге классов выставлены все нарисованные силуэты лошадей . Воспитатель предлагает им полюбоваться, выбрать то, что нравится, сказать, почему ей понравилось. При анализе обратите внимание на расположение узоров, цвет, аккуратность работы.

Воспитатель : — Вот и загорелись наши игрушки. Душа становится радостной, праздничной. Спасибо за вашу работу, мастер.

На этом урок закончился .

Древнейшим русским промыслом считается дымковская роспись. Этой индустрии уже более 400 лет, она зародилась в поселке Дымково. Сейчас это территория города Кирова. Дымковские игрушки были изготовлены к весеннему языческому празднику «Вистлер», и теперь они включены в символику Кировской области, сохраняя память о самобытных традициях Вятского края.

Согласно легенде, праздник Вистлера проводился в честь поминовения погибших в «Хлыновской резне» и по языческим обрядам отмечался шумно со свистом и танцами, кулачными боями, катанием мячей по оврагу. пировали и пили вино, и устраивали ярмарки. Для этого женщины лепили из глины скульптуры фигурок — свистульки и другие игрушки в виде любовниц, нянек с детьми, кавалеров, коз, лошадей и украшали их декоративным рисунком.Торжества проходили в праздник солнца и отмечались три дня.

Техника создания

Начнем с того, что изначально фигурки дымковской игрушки вылепляли из смеси ярко-красной глины с коричневым песком, которую добывали на реке, а затем обжигали в печи до полного высыхания. Затем игрушку покрыли разведенным в молоке мелом, создав белоснежный фон для последующей раскраски.

Как и в других древнерусских ремеслах, для окрашивания использовались темперные краски — сухие пигменты на желтке с квасом.Расписывают перьями или палочками. Цветовая гамма игрушек насыщена яркими цветами, в основном красным, желтым, синим, зеленым. В игрушки добавляются ромбы из поталя или сусального золота, что видно на картинках.

Примечание. Теперь используют кусочки фольги, медного поташа или просто золотую краску.

Создание дымковской игрушки дошло до наших времен как вид лепки для детей с родителями. Вы можете попробовать сделать дымковскую игрушку самостоятельно по образцу, изучив принципы лепки фигурок и элементов выкройки и росписи игрушек.Сегодня на рынке достаточно материала и цветовой гаммы. Дымковские фигурки вылеплены из теста, полимерной глины и расписаны яркими красками, не содержащими лака.

Чтобы сделать коня или барышню, берем специальный пластилин для лепки, гипс. Делаем белый фон белым в два слоя. Хорошо просушить.

Для тех, кто никогда не сталкивался с модельным бизнесом, работа может быть сложной, но даже если это просто развлечение с детьми, качество работы значения не имеет, важен сам процесс.Теперь берем яркие краски и наносим узоры. Картина особенная, в ней есть свои элементы и орнаменты, которые создавались веками. Геометрические узоры, яркие, без плавных переходов и полутонов. Фото ниже:

Золотые вкрапления в выкройках нанесены красками, которые можно купить в магазине. Во все времена язычества на Руси геометрические формы и узоры использовались как символы, ромб использовался для плодородия, волнистые линии означали воду, красный цвет огня, поэтому красный круг — символ солнца, синий — небо, зеленый — цвет природы, земли, пашни и так далее.Черный цвет также использовался в основном для окрашивания волос и бровей.

Раскрашивание таких игрушек — не очень сложная задача и хорошая тренировка мелкой моторики детских рук, незамысловатые рисунки помогут научить равномерно наносить линии красками и кистями.

Процесс лепки изделия осуществляется поэтапно, по частям, а затем части соединяются между собой. Теперь изготовление фигурки и привлечение большего внимания уделяется тому, чтобы игрушка получилась качественной.

Главной птицей вятских игрушек была индейка, ведь ее можно раскрасить максимально ярко и на открытом хвосте много места для ярких орнаментов.

Творчество в наше время

Список фигур дымковской росписи включен в программу подготовительных классов для детских садов. И многие мастерицы делают качественные настоящие игрушки, их работы востребованы на сувенирном рынке, сохраняя и продолжая традиции русского ремесла.

Дымковская игрушка для сувенирных подарков создается в жанровых сценах, однако, что само по себе подразумевает ценность игрушки — играть и играть определенную роль в сюжете. Барышни с кавалерами в упряжках разноцветных лошадей, свадебные представления, гуляния и гуляния, рыбалка, люди, играющие на балалайках и гармонии, по-прежнему актуальны в такого рода поделках.

Дымковская барышня рисунок. Традиции дымковской росписи: основные этапы и цвета

Предпросмотр:

ИЗО Дымковская роспись

Тема: Дымковская роспись.Лошадь.

Задания:

Продолжить знакомство с дымковской игрушкой

Повысьте умение пользоваться пломбой

Для усиления навыков владения кистью: кисть промойте, отожмите,

Высушите, заберите краску

Научите детей аккуратно закрашивать рисунки, не выходя за контур.

Развивать у детей мелкую моторику рук, память

Развивать умение слушать задание до конца, следовать советам

Воспитатель, воспитывать самостоятельность в работе, развивать творческие

Активность.

Словарная работа: дымковская игрушка, живопись, печать, кисть, гуашь,

Осторожно,

Развивать зрительно-моторную координацию.

Подготовительные работы: организация выставки «Дымковская игрушка»;

Рассмотрение иллюстраций и таблиц с элементами выкройки; аппликация

«Дымковский колокольчик».

Подготовка материала и оборудования:

Для учителя: Мольберт, стол, стул, дымковские игрушки, перстень из макулатуры, кисть, банка с водой, гуашь, альбомный лист с контуром лошади.

Для детей: альбомные листы с контуром лошади, кисти, принты — кольцо, гуашь, баночки с водой, салфетки, подставки для кистей.

GCD move:

Ребята, посмотрите, кто у нас сегодня в гостях:

Я леди мадам!
Я пришел к вам в гости.
Я загадываю вам загадку
И отгадайте, друзья!
Веселая белая глина
Круги, полосы на ней
Козлы и ягнята веселые
Стадо разноцветных лошадей
Кормилицы и водоносы
И всадники, и дети,
Собаки, гусары и рыбки.
Ну, назови меня.

Правильно, это дымковская игрушка, молодец! Сегодня приглашаю вас на выставку замечательных мастеров. Посмотрите, сколько вокруг красивых, ярких, изящных предметов. Эти вещи радуют нас своей красотой. Как называются эти игрушки?

А знаете, почему ее называют дымковской игрушкой?

Да, потому что производится в селе Дымково.

Дым из труб — столб
Все как в дымке.
Синий дал.

Ребята, а вы знаете, как называется каждая из этих игрушек?

Индейка, петух, собака, барышня, лошадь. Отличная работа.

Сегодня приглашаю вас стать мастерами дымковских игрушек и раскрасить коня.

Давайте взглянем на эти игрушки.

По каким узорам дымковские мастера расписывают свои игрушки?

Круги, кольца, полосы, змейки, точки.

Какие цвета используют мастера при украшении своих игрушек?

Да, цветовая гамма очень разнообразна: синий, оранжевый, желтый, зеленый, красный, голубой, немного черный.

Дымковские игрушки расписаны яркими, нарядными, праздничными цветами.

У меня для вас есть игрушки, которые дымковские мастера не успели раскрасить. Мы можем им помочь?

Распишем дымковскую лошадь.

Давайте вспомним. Как мы это раскрасим. Какие части закрашиваем полностью?

Да, нужно полностью закрасить хвост, гриву, копыта. Какой цвет?

Черный.

Где мы разместим выкройку?

Верно, по ногам, шее, туловищу.

Какие узоры мы будем использовать, чтобы нарисовать лошадь?

Круги, точки, линии.

Сядьте за рабочее место.

Подготовим пальцы к работе — займемся пальчиковой гимнастикой:

Палец толстый и БОЛЬШОЙ

Пошла в огород за сливами.

УКАЗАНИЕ с порога

Указал ему дорогу.

СРЕДНИЙ палец — самый точный.

Он сбивает сливы с ветки.

БЕЗЗНАЧЕНИЕ ест.

Пальчик-джентльмен

Закапывание костей в землю.

Круги сделаем тычкообразной печатью. Для этого нужно взять пломбу за кончик, другой ее конец опустить в гуашь, удалить лишнюю краску с края баночки и прижать к бумаге, чтобы получился отпечаток. Круги в выкройке повторяются, поэтому проделать это нужно несколько раз. Вот как я это делаю. Затем поставьте пломбу на лоток и возьмите кисточку. Как достать кисть?

Верно, с тремя пальцами на кончике железа. Я окунаю кисть в воду и убираю лишнюю каплю с края банки.Обмакните кисть на салфетку. А по всей стопке рисую краской другого цвета. Кончиком кисти я рисую точки на нашем узоре. Теперь нам нужно закрасить гриву и хвост нашей лошади. Для этого хорошо промываю кисть в воде, удаляю лишнюю каплю, макаю на салфетку и набираю черную краску. Закрашиваю гриву и хвост прямыми линиями сверху вниз. Я не выхожу за рамки.

Смотрите, ребята, теперь наша лошадь стала красивой и яркой. Вспомним, с чего мы начинаем рисовать лошадь.Правильно, сначала распечатываем кольца по ногам, шее, туловищу. Затем кончиком кисти нарисуйте точки, а затем закрасьте гриву и хвост прямыми линиями сверху вниз.

Теперь мы можем приступить к работе.

Каждому ребенку даю индивидуальные инструкции:

Саша, держи кисть рядом с кончиком утюга. Вика, возьми каплю воды с края банки.

Лиза, контур контура краской не перебирать, закрашивать тщательно.

Дети, давайте взглянем на нарисованных вами лошадей.Какие яркие, красочные узоры на них. Вы хорошо сделали. Теперь мы можем устроить выставку дымковских игрушек.

Лепка Краткое содержание занятий в средней группе «Дымковские игрушки».

Тема: «Дымковские игрушки».

Содержание программы: научить лепить дымковскую игрушку из глины — утку; закрепить приемы лепки: перекатывание, растяжение, прищипывание, разглаживание. Сформировать представление о поселке Дымково; расширить знания о дымковских игрушках. Установите оценку в пределах 5, закрепите знания о цветах спектра.

Научите давать исчерпывающие ответы на поставленные вопросы. Расширить знания детей о транспорте.

Материал: глина, доски для лепки, влажные салфетки, фартуки для каждого ребенка; корзина с дымковскими игрушками.

Ход прямой образовательной деятельности:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас будет необычный гость — мастерица из поселка Дымково. Вы что-нибудь знаете о Дымково?

Дети: Да, мы знаем. В деревне Дымково лепят игрушки, которые называются «дымковские игрушки».

Воспитатель: Верно (стук в дверь). А вот и наш гость.

(Входит мастерица из Дымково)

Мастерица: Здравствуйте. Я мастерица из Дымково. Я приехал к вам в гости, чтобы рассказать о своей родине.

Снег падает мягко

Вьется синий дым

Дым идет столбиком из труб,

Все как в дымке.

Синий дал

И названо большое село Дымково.

Любили песни, танцы

В селе родилось чудо — сказки.

Зимние вечера длинные

И лепили из глины.

Все игрушки не простые

А волшебно расписанные.

Белоснежка, как березы

Круги, клетки, полосы —

Вроде простой узор

Но я не могу отвести взгляд.

И слава пошла о Дымков,

Заслужившие это право.

О ней говорят везде.

Удивительное чудо.

Я пришел к вам не с пустыми руками.Я принесла тебе игрушки в подарок.

(вынимает игрушки из корзины)

Но эти игрушки не простые. Вы знаете, как они называются?

Дети: Да. Эти игрушки называются — дымковские игрушки.

Мастерица: Справа. А может вы знаете, а из какого материала они сделаны?

Дети: Дымковские игрушки изготовлены из глины.

Мастерица: Посмотрите, сколько там игрушек, и все они разные. Давайте их посчитаем.

(Дети считают игрушки)

Дети: Дымковских игрушек пять.

Мастерица: дымковская игрушка — одно из древнейших промыслов в России, существует на вятской земле более четырехсот лет. Появление игрушки было связано с весенним праздником Свистульки, для которого женское население поселка Дымково лепило из глины свистульки в виде лошадей, баранов, коз, уток. Позже, когда праздник утратил свое значение, ремесло не только сохранилось, но и получило дальнейшее развитие. Мастера лепят игрушки и раскрашивают их узором, состоящим из множества ярких красок.Из каких цветов состоит узор дымковских игрушек?

Дети: Рисунок дымковских игрушек состоит из красного, желтого, зеленого, синего, оранжевого цветов.

Мастерица: Потом игрушки отнесли на ярмарку, где мастера не только показали, что сделали, но и продали. Давайте представим, что мы на ярмарке, и немного поиграем.

Физическая культура.

Смелые ребята

Шуты шаловливые.

Приглашаем всех на ярмарку

Мы продаем игрушки всем!

Один, два, три, четыре,

Круг уже, круг шире!

Носок и пятка

А потом присядь!

Поверните налево, направо

Улыбайтесь веселее!

Мастерица: Приглашаю вас стать народными мастерами.Теперь отправимся в мастерскую, где вылепим дымковскую игрушку из глины — утку.

(Дети садятся за столы)

Мастерица: Для начала давайте внимательно посмотрим на утку. Посмотри на ее торс, какая у него форма?

Дети: Тело утки овальной формы.

Мастерица: Посмотрите, какая у нее длинная удлиненная шея. Что такое голова по сравнению с телом? Это более или менее?

Дети: Голова меньше тела.

Мастерица: У утки также есть клюв и хвост.На ваших столах лежат доски и пластилин. Давайте обсудим, какие техники мы будем использовать при лепке.

1 прием — прокатный. Скатываем между ладонями овал.

Прием 2 — растяжка. Нарисуйте шею и голову утки.

3 приема — прищипывание. Зажимаем клюв и хвост.

4 приема — сглаживание. Выровняйте поверхность, удалите неровности.

(Работают дети, им помогает мастерица).

Мастерица: Посмотрите, какие чудесные утки мы с вами сделали.Вам понравилось быть мастерами дымковских игрушек?

Дети: Да.

Мастерица: Мне пора домой. До свидания, ребята.

Воспитатель: С чем вы сегодня познакомились? Что нового вы узнали?

Дети: Познакомились с мастерицей, узнали о деревне Дымково и о дымковских игрушках. А мы сами были мастерами и лепили дымковскую игрушку из глины — утку.

Воспитатель: Вы все молодцы.

Конспект открытого урока в средней группе «Дымковские игрушки»

Программный контент: Привлечь интерес к народному быту и изделиям декоративно-прикладного искусства, фольклору России, закрепить знания детей о дымковской игрушке.Развивайте чувство цвета, эстетические чувства, умение внимательно слушать учителя и отвечать на вопросы, умение создавать узоры из круга, овала и точки. Пробудить желание что-то делать самим, перенимая простые приемы у народных мастеров.

Интеграция образовательных направлений: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Здоровье», «Физическая культура», «Социализация», «Музыка».

Словарь: дымковская игрушка: индейка, петух, собака, коза, олень, барышня; нарядный, радостный, веселый, праздничный.

Оборудование и материалы: дымковские игрушки, иллюстрации с изображением дымковских игрушек, козьи трафареты, гуашь, кисти.

Ход урока:

Закрываем глаза и представляем

Здесь и сейчас мы представляемся.

То, что произошло вчера, мы забываем

Мы думаем только о том, что сейчас.

Приятно, красиво каждый из вас,

Вы самое лучшее на свете.

Открываем глаза

Здравствуйте, дети! (Дети стоят вокруг)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей, давайте поздороваемся с гостями.

Пальчиковая гимнастика «Здравствуйте»

Здравствуйте, золотое солнышко!

Здравствуйте, небо голубое!

Привет, свободный ветерок

Привет, дуб!

Мы живем на одной земле —

Приветствую всех!

Сегодня у нас в гостях замечательные игрушки, сделанные русскими мастерами. (Продемонстрируйте игрушки и иллюстрации дымковских игрушек)

Россия славилась своими замечательными мастерами,

Они превратили дерево и глину в сказку.

Красоту создавали красками и кистью,

Молодежь учили своему искусству.

Эти игрушки называются дымковскими, они сделаны из глины и раскрашены яркими красками. Послушайте историю появления дымковских игрушек.

В одном селе жили люди. Когда на улице было холодно и зимний мороз сковывал землю, в домах топили печи, дым окутывал крыши, да, так что ничего не было видно, только дым. Так это село было названо Дымково. Взрослые в этом селе работали с утра до позднего вечера: сеяли хлеб, готовили еду, пасли домашних животных: коров, овец.А дети играли на лугу, пели песни. Тогда у них не было таких игрушек, как ваша. И взрослые думали: а как порадовать малышей? Они собирали глину на берегу реки, лепили разные забавные фигурки, обжигали их в печи, покрывали мелом и раскрашивали красками. Так появились дымковские игрушки: дамы, козочки, кони, свиньи, олени. Яркие, веселые, задорные — они полюбили детей.

«… Дым идет колонной из труб,

Как будто все в дымке,

Синий дал

И названо большое село Дымково.

Любили песни, танцы,

Там родились чудо-сказки,

И лепили там из глины

Все игрушки не простые

И волшебно расписанные,

Белоснежка, как березы

Круги, клетки, полоски —

Вроде простой узор

Но оторвать глаз не могу ».

Коза глиняная в яблоках,

Он хорош в себе, очень красив.

А вот олень на стройных ногах,

Вся красота оленя в рогах.

А вот и дымковские дамы:

Руки у них как у кренделя

Щеки как у яблок.

Я их давно знаю

Все на ярмарке.

Воспитатель: Смотрите, дети, какие красивые эти игрушки.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как называется каждая из этих игрушек? (Ответы детей)

Воспитатель: Какого цвета дымковские игрушки? (Ответы детей: Всегда только белый)

Воспитатель: А какими узорами дымковские мастера раскрашивают свои игрушки? (Ответы детей: прямая, волнистая, точка, круг, кольцо, клетка, решетка)

Воспитатель: Какие цвета используют мастера при украшении своих игрушек? (Ответы детей)

Воспитатель: Как, одним словом, можно сказать об этих цветах?

(Ответы детей: яркие, умные, веселые, праздничные).

Воспитатель: Какие техники используются для изготовления выкройки? (Ответы детей: окунувшись кончиком кисти, причешите ровно на ворс)

Пальчиковая гимнастика на музыку «Утро» (диск № 37)

Воспитатель: Мне очень понравилось, какими словами вы назвали дымковские игрушки. Теперь я познакомлю вас со сказкой о козе Золотых Рогов.

Жил-был козел по имени Золотые Рога. Мех по бокам был покрыт завитками — рыжими, синими, желтыми, белыми. Коза ходила по полям и горам, по лугам и лесам.Коза Золотого Рога никого не боялась. Шуба спасала его от холода, а умная голова — от свирепых зверей. Однажды серые волки окружили козла, но козленок не испугался. Он посмотрел на серых волков и сказал: «Пора ужинать, но волки все какие-то худые». А волчий круг уже. Коза Голден Рога и говорит: «Я ошибся: есть еще и толстые головы». И волки приближаются. Золотой рог крикнул на весь лес: «Я выбрал на обед толстую пару волков!» Золотые рога блестят в лунном свете.Волки испугались и побежали так быстро, как могли!

Воспитатель: Дымковские мастера любят вспоминать эту сказку. Игрушки из глины лепят, запекают в духовке, раскрашивают веселыми красками, рассказывают сами сказки. Вот почему их игрушки такие забавные. Посмотри какая красота!

Физкультура: «Что случилось?»

Поднимите ладони выше и сложите над головой.

Что случилось?

Крыша вышла, а под крышей мы с тобой.

Поднимите ладони выше, а затем согните их по дуге.

Кто вышел?

Гуси вышли — вот один, а вот другой.

Поднимите ладони выше и сложите перед собой.

Что случилось?

Мост вышел, мост крепкий и прямой.

Воспитатель: Молодцы мальчики! Проходим и садимся за столы. А Квин Браш приготовила нам козлов, только они еще не раскрашены. Попробуем раскрасить козлов. Вспомним, как будем его раскрашивать. Какие части закрашиваем полностью? (рога, уши, хвост, копыта).А где мы разместим выкройку? (по шее, туловищу, ногам)

Воспитатель: А теперь закройте глаза, представьте, каким рисунком вы будете красить свою дымковскую козу, цвет узора, как вы его оформляете, с чего начнете рисовать. Теперь мы открыли глаза и приступили к рисованию.

Самостоятельная работа детей. Помощь детям в затруднении, индивидуальная работа.

Из выполненных работ предложите детям сделать выставку «Веселая Дымковская ярмарка». При анализе обратите внимание на расположение узоров, цвет, аккуратность работы.

Воспитатель: (Держит кисть в руках Королевы) Вот наши козочки засветились. В душе становится радостно и празднично. Спасибо за вашу работу, мастера.

Конспект урока рисования в старшей группе на тему: Рисование дымковских игрушек

Содержание программы: Развить у детей умение свободно использовать элементы дымковской росписи для украшения игрушек; уточнить с детьми последовательность нанесения рисунка, приемы работы с краской; воспитывать независимость, уверенность, желание творить.

Материал: стол с элементами дымковской росписи и гончарные круги для всех детей, краски — гуашь, кисти двух размеров, тряпки, подстаканники, стаканы с водой, красивый навесной шкаф с полками, плеер.

Подготовительные работы: Роспись силуэтов игрушек, плитки, бус. Дидактическая игра «Магазин игрушек», «Что игрушка о себе расскажет». Рассмотрение таблиц элементов росписи, зарисовка их, беседы с детьми о дымковской рыбалке.

Ход урока:

Воспитатель: Дети сегодня наша группа превратилась в художественную мастерскую, а мы с вами — в художников.Украшаем любимые игрушки, чтобы они были похожи на настоящие дымковские игрушки. Но сначала вспомним особенности дымковской росписи. Что вас привлекает в дымковской игрушке?

Дети: Узор, простота, яркость, праздничность.

Воспитатель: Какие элементы дымковского орнамента? Назови их.

Дети: из пяти. Точка, линия, волнистая, круг, ячейка.

Воспитатель: Какие цвета чаще всего используют художники?

Дети: желтый, синий, оранжевый, зеленый, а фон игрушек белый.

Воспитатель: Как правильно пользоваться красками?

Дети: Чтобы краска не растекалась, нужно взять их на кончик кисти, и аккуратно повернуть работу по кругу.

Воспитатель: Правильно, не забывайте, что сначала нужно более толстой кистью закрасить крупные элементы одним цветом, а затем тонкой кистью мелкие элементы другого цвета. Нанося один цвет на другой, дождитесь высыхания первой краски. А теперь подумайте, каким рисунком вы будете раскрашивать свои игрушки.Вы можете использовать таблицы.

Приступайте к работе.

Во время занятий детей воспитатель дает детям возможность (5-7 минут) работать самостоятельно.

Анализ урока: Наша художественная мастерская закрывается. Вот сколько вышло ярких, забавных игрушек! Ребята, у нас в мастерской есть шкаф-купе, полки у него не простые, а волшебные. Как только игрушки попали на эти полки, они ожили, заговорили и стали хвастаться друг перед другом своими нарядами. Послушаем, что они говорят!

Воспитатель рассказывает об игрушках:

Какая у меня красивая красная кофточка с длинными рукавами и накидкой, на юбке желтые ячейки с синими точками в горошек, а на фартуке узор из точек.Мой мастер очень хорошо поработал, подобрал красивые цвета. (Леди)

А мой наряд даже лучше: вот кольца оранжевые, а горошек зеленый, а рога и хвост ярко-красные, видимо, веселое настроение художника, который меня рисовал. (баран)

Вот так заговорили игрушки. И красивый индюк тоже заговорил. Таня, а что индейка говорит о себе?

Дети говорят от имени игрушек.

Воспитатель: Вот так игрушки красовались друг перед другом яркими узорами, восхищались их нарядами, а когда раздалась танцевальная мелодия, игрушки сначала медленно, а потом быстро кружились в веселом хороводе.

Дети смотрят произведения, слушают русскую изящную танцевальную мелодию («Сияет месяц», «Из-под дуба» и др.)

Предпросмотр:

Дидактическая игра:

Сделайте узор на основе Дымковская роспись

Цель: формирование представления о дымковской росписи, развитие сенсорного восприятия, развитие мелкой моторики.

Изготовление игры: из плотного белого картона вырезаются силуэты (барышня, кони, олени, водовозы).Элементы дымковской росписи вырезаны из плотного цветного картона (круги, кольца, линии, точки, овалы). Ребенок по желанию выбирает плоскую игрушку и придумывает композицию из дымковских элементов.

Дымковские игрушки еще называют вятскими, или кировскими. Они имеют давнюю историю, и появились более 400 сотен лет назад в одноименном поселении недалеко от российского города Вятка.

Рассказ

Несколько слов из истории дымковских игрушек …

Изначально дымковские игрушки были посвящены празднику Вистлера.На этот день мастера изготовили свистульки из красной глины, которые обожгли и нарисовали на них различные узоры.

Они были сделаны в виде различных животных. Здесь были:

  • и петушок,
  • и утка,
  • и олень,
  • и индейка,
  • и лошадь,
  • а также фигурки барышни.

Однако со временем о цели праздника забыли, но ремесло возобновилось в 20 веке и стало настоящей визитной карточкой этого края.Дымковские игрушки стали изготавливать как русские сувениры.

Как это сделать?

Сначала берется красная глина, смешанная с коричневым речным песком. Этот вид глины существует именно под Вяткой. Из него вылепливается фигурка, например, петуха, индейки или лошади. Вы должны лепить фигурки по частям. Затем при помощи жидкой глины склеиваются, фигура корректируется мастером. Затем игрушку сушат и обжигают в высокотемпературной печи. Потом начинают красить. Узоры нанесены белой краской.Раньше краску делали из мела, смешанного с молоком. Специальные краски существуют и сегодня. Помимо белого, игрушки пестрят синим, зеленым, желтым цветами, которые придают им особую жизнерадостность. Сверху игрушки покрывали взбитым протеином, что придавало им яркий блеск и изящность. Каждая игрушка уникальна, потому что сделана вручную. Среди множества статуэток, собранных в музеях, вы не найдете двух одинаковых. Самый большой музей игрушек находится в Кирове.

Presentation

Вы ребята, наверное, тоже хотели создавать себе такие игрушки?

К сожалению, сделать это в домашних условиях невозможно, даже если вы владеете техникой лепки из глины.Но можно попробовать раскрасить силуэты дымковских игрушек. На нашем сайте вы найдете фото, картинки и раскраски для детей с изображениями дымковских игрушек. Их можно скачать и распечатать. Вас встретят:

  1. веселый петушок,
  2. важная утка,
  3. пухлая индейка,
  4. изящная лошадка
  5. и дама в шикарной одежде.
  6. Также здесь вы найдете множество узоров, которые украшают дымковскую игрушку.

Однако не спешите браться за раскраски.Для начала внимательно рассмотрите фото игрушек, запомните, какими цветами раскрашены фигурки, так как цвета на фигурках имеют свой рисунок. Фотографии помогут сделать собственные выводы, а раскраски для детей помогут попрактиковаться. Наверное, самые любимые игрушки детей — это петушок и индейка, иногда о даме говорят дети. Почему? Они самые яркие, самые элегантные. Подумайте, как выглядит петух, какими цветами вы его раскрашиваете, ведь в старину петух был символом начала нового дня, восхода солнца.Его фигура содержит все цвета радуги. Предлагаемые на нашем сайте фотографии и раскраски помогут детям лучше познакомиться с этим необычным русским народным промыслом, проявить фантазию и смекалку, научиться рисовать. Знакомство с каким-либо старинным ремеслом обогащает ребенка, связывает его с предками, с русскими корнями. А с игрушками знакомиться вдвойне интереснее. Испокон веков они раскрывают детям свои секреты, делятся жизнерадостностью, создают хорошее настроение и творчество.

Подборка материалов по теме

Нажмите на картинку ниже, чтобы скачать коллекцию картинок с изображениями дымковских игрушек: А также вы можете скачать на свое усмотрение отдельные картинки дымковских игрушек: леди Лошадь Петух Индейка Утка

Светлана Лунина

Сегодня хочу представить вашему вниманию мастер-класс по дымковской росписи .

Работу выполнили дети с ограниченными возможностями из подготовительной группы.

Для работы заранее подготовлены шаблоны. Предварительная работа : Рассказ учителя про дымковскую роспись , просмотр картинок, беседа с детьми.

Еще нам нужен лист белой бумаги. (А4 это половина) , краска (рисовали гуашью) , кисть и баночка с водой.

Если у вас все готово и готово к покраске, то приступим 🙂

Забыл написать, для шаблона берем лист А4, складываем пополам и рисуем бырышню с одной стороны, потом бочку оставляем.Шаблон готов, и вы можете отложить его пока.

Рисуем на чистом белом листе (половина листа А4)

Необходимо определиться, какой узор вы будете рисовать и какого цвета он будет, при необходимости нужно помочь ребенку с выбором.

Выбор был сделан и работа вареная 🙂

И вот наши выкройки готовы, все потрудились для Славы!



Теперь нужно набраться терпения и дождаться пока наш выкройка 🙂

Рисунок высох и мы переходим к самой интересной части, теперь нам нужен наш шаблон с башней.Раскрасить кость барышни , нарисовать лицо и не забыть про прическу;)

Работа закипела с новой силой)

Барышни готовы , ну а про юбку забыли Сейчас все поправим!

Нам нужно встроить наш узор в шаблон барышни , и что получится, вы сейчас видите 🙂

Вот такая Барышня , в такой нарядной юбке получилась для наших детей!

Публикации по теме:

Дымковская и хохломская роспись.Лепка в подготовительной группе Здравствуйте, коллеги! Сегодня я покажу работы детей Дымковской игрушки.

Мне всегда интересно дарить детям что-то новое, отличное от традиционного рисунка. Задачи: Усилить у детей умение рисовать узором.

Содержание программы: продолжить знакомство детей с народным декоративным искусством (дымковская роспись). Учите детей делать выкройку.

Автореферат ООД по художественному творчеству (рисованию) для детей старшего дошкольного возраста «Картина Дымковской барышни» «Картина Дымковской барышни».Задачи программы: o закрепить знания о дымковских игрушках; o закрепить навыки рисования дымковских элементов.

Конспект урока по художественной деятельности в старшей группе. Декоративная дымковская роспись ПЛАН УРОКА ПО ИСКУССТВУ — ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ Декоративная дымковская роспись Педагог Иванова Татьяна Сергеевна Цель. Давай продолжим.

Мастер-класс для дошкольников. «Дымковская игрушка птичка-свистулька». Часть 1. Моделирование.

Мастер-класс «Дымковская игрушка птичка-свистулька» Часть 2.Картина. Автор: воспитатель средней группы дошкольного отделения №5 ГБОУ СОШ.

Конспект урока «Дымковская игрушка» для детей 6-7 лет

Нерсесян Наира Игоревна, воспитатель МБДОУ «Детский сад общеразвивающего типа № 144», г. Воронеж

Цель: воспитателей старших и подготовительных групп, учителя начальных классов, родители.
Цель: Знакомство детей с народной культурой.
Задачи:
— Познакомить с историей дымковских игрушек.
— Воспитывать любовь и уважение к труду народных мастеров, к народному творчеству России.
— Закрепить знания детей о процессе изготовления дымковских игрушек и умение рассказать об этом.
— Для формирования знаний об особенностях росписи игрушек, умение создавать выкройки по собственному замыслу. Научиться выделять элементы геометрического узора дымковской росписи (круги, прямые и волнистые линии, клетки, точки). Научить рисовать дымковскими узорами.
-Развитие эстетического восприятия, чувства ритма, цвета, творческих способностей. Углубить эстетические познания в области народного декоративно-прикладного искусства.
Подготовительные работы: подготовка презентации «Дымковская игрушка», оригинальные дымковские игрушки для демонстрации, распечатанные трафареты на белой бумаге формата А4 и цветными карандашами.
План урока:
— 1. Организационный момент
2. Теоретическая часть. Вводный разговор об истории и процессе создания с демонстрацией дымковских игрушек, картин, презентаций.Пояснение к последовательности покраски.
3. Заключительная часть.

Курс урока

Воспитатель: Ребята, у вас у всех есть игрушки, а из чего они сделаны?
Детей: Наши игрушки сделаны из пластика, резины, металла, дерева, ткани.
Воспитатель: Давайте узнаем, какие игрушки делают в селе Дымкой?
Чем славится Дымково?
С моей игрушкой.
В нем нет дымчатого цвета,
И есть любовь к людям.
У нее что-то вроде радуги
От капель росы.
Есть что-то в ней от радости,
Гремит, как окунь
(В. Феофанов)
Воспитатель: Ласково и ласково в народе эту игрушку называют — дымка. Откуда взялось это удивительное название? Познакомимся с дымковскими глиняными игрушками. Родился в большом поселке Дымково за рекой недалеко от города Вятка. В древности жители этого поселения, от мала до велика, лепили глиняные игрушки для весенней ярмарки.Зимой весь поселок в дыму от того, что топятся печи, горят игрушки. В пасмурные дни туман распространяется от реки легкой дымкой. Возможно, отсюда и произошло название Дымкой, и игрушки стали называться Дымковскими. Дымковские игрушки делали к старинному празднику, а потом и праздничную ярмарку стали называть … Что это за игрушки, посмотрим?


По отрогам гор
По крышам деревень
Краснорогий, желторогий
Мчится глиняный олень.


Вот индюк шустрый,
У него все так хорошо,
Индейка большая
Все грани крашеные.
Смотри, пушистый хвост, Совсем не простой,
Как солнечный цветок
Да, гребешок.


Дымковская барышня вся в оранжевых, золотых, алых и зеленых узорах.


Посмотри, какая хорошенькая
Эта девочка — душа
Алые щеки горят
Изумительный наряд.

Даже кони в праздничных нарядах.


Глиняные лошади скачут
На подставках, вот в чем сила.
И за хвост не держатся,
Если промазали гриву.

Воспитатель: Что общего у всех этих игрушек?
Детей: Все игрушки имеют яркие цвета, все на белом фоне, покрытые красивыми узорами.
Воспитатель: Как вы думаете, какой краской сначала красят игрушку?
Дети: Белый На белом фоне красиво и красиво выделяются узоры.
Воспитатель: Угадайте, откуда у мастеров белый цвет?
Детей: Взяли со снега, с зимы.Игрушки лепили зимой !!!
Воспитатель: Верно. Белый фон мастера взяли с заснеженных полей, когда зимой все вокруг бело-белое. В тех местах долгая зима и много снега. Мастера хотят сделать игрушку чистой и белой, как снег. Почему они яркие?


Дети: Потому что они были сделаны к празднику, поэтому раскрасили их яркими красками.
Воспитатель: В какие цвета мастера красили игрушки?
Детей: Использовали яркие цвета: красный, синий, малиновый, желтый, оранжевый, зеленый.
Воспитатель: Какие узоры вы видите на игрушках?
Дети: На игрушках есть круги, точки, линии, ячейки, полосы, кривые, волны, квадраты, кольца, овалы.


Воспитатель: Какие изображения можно увидеть в дымковских игрушках?
Дети: Лошадь, петушок, олень, баран, барышня.
Воспитатель: Самые распространенные предметы: няни с детьми, водовозы, бараны с золотыми рогами, индюки, петухи, олени и, конечно же, молодежь, скоморохи, дамы.


Воспитатель: Давайте узнаем, как делается игрушка?

(Дети смотрят видео на интерактивной доске, параллельно говорит учитель).
Чтобы игрушка стала такой элегантной, нужно приложить немало усилий. Рождается трижды. Первый раз он рождается, когда вылеплен из красной глины. Фигурки лепятся по частям, отдельные части собираются и облагораживаются с использованием жидкой красной глины в качестве связующего материала. Следы моделирования сглаживаются, чтобы придать изделию гладкую и аккуратную поверхность.Чтобы игрушка стала прочной, ее нужно сжечь. Игрушка нагревается от сильного жара, а когда остывает, глина становится звонкой и прочной. Так во второй раз рождается игрушка. Есть испытание огнем, а когда оно рождается в третий раз?
Детей: В третий раз рождается игрушка, когда ее белят и раскрашивают красками.
Воспитатель: Потом белят мелом, разбавленным молоком и красят. Иногда поверх выкройки наклеивают кусочки сусального золота, что делает игрушку еще наряднее.Так он рождается в третий раз. На ярмарке продаются красивые яркие, нарядные игрушки. Изготовление игрушек, от лепки до раскрашивания, — процесс уникальный и творческий, никогда не повторяющийся. Нет и не может быть двух абсолютно одинаковых продуктов. Каждая игрушка уникальна, неповторима и неповторима.


Воспитатель: Предлагаю вам стать настоящими народными мастерами и раскрасить трафареты для дымковских игрушек.

Дымковская игрушка. Скачать заметки и презентации к уроку технологий или изобразительного искусства

Учитель: Сегодня, ребята, поговорим об игрушках.Но не об обычных, а о народных игрушках. Наша Родина издавна славится своими мастерами, своими делами. Где бы мы ни были, везде мы встретим замечательных мастеров, умеющих превращать природные материалы в удивительные творения. Места, где живут эти мастера, называют центрами народных промыслов. Много их.

Вот Дымковская слобода (ныне часть Кирова за рекой), на реке Вятке, знаменитая своими мастерами, своими дымковскими игрушками.

(Учитель показывает дымковские игрушки)

Чем славится Дымково?
С моей игрушкой.
В нем нет дымчатого цвета,
И есть любовь к людям.

У нее что-то вроде радуги
От капель росы.
Есть что-то в ней от радости,
Гремит, как бас

(В.Фофанов)

Ласково и ласково в народе называют эту игрушку — дымка. Откуда взялось это удивительное название?

Оказывается, глиняные игрушки делали зимой и ранней весной, когда шла долгая подготовка к весенней ярмарке «Уистлер».Для сжигания игрушек печи топили до поздней ночи, и все поселение было в дыму, в дымке. Отсюда и название Дымково, а игрушки получили название Дымковские игрушки. Что это за игрушки? Давайте посмотрим.

(Воспитатель демонстрирует игрушки, горки, презентации и т. Д. Обращает внимание на особенности дымковской игрушки)

Некоторые исследователи связывают изготовление этой игрушки с весенней ярмаркой «свисток» или «танцем свистка», которая когда-то проводилась на горе Раздерихе (близ Вятки).Пробуждение природы, прилет птиц, надежды на будущий урожай (а на ярмарке происходила закупка зерна) — все это витало в воздухе и порождало бодрое настроение, радостное ожидание и Заодно забавные игрушки, которыми была дымковская игрушка. Изначально дымковская игрушка представляла собой свисток, на котором можно было сыграть простую мелодию или мелодию. Позже свистки постепенно уступили место простой, но очень яркой игрушке, сделанной на продажу. И здесь как бы меняется его смысл: из обыкновенной игрушки-свистульки он превращается в произведение искусства, дошедшее до нас из «глубокой древности».

— Дымковская дама очень умная. На голове непременно кудри, шапки, кокошники. На плечах — накидка, рукава пышные. Рюши по низу юбки или фартука. В руках — сумочка, зонт, собачка, качалка и т. Д. На белом фоне мастерицы щедро «разбросали» кружочки, клетки, крупный и мелкий горошины.

Смотри, как хорошо
Эта душа девы
Алые щеки горят
Изумительный наряд.

(Народное творчество)

Дымковские кавалеры, генералы достойные, с достоинством.Чаще их изображают верхом на лошади или в паре с дамой.

С лентами и бантами,
Да, под мышку с денди
Идем парами
Плывем с павасами.

(П. Синявский)

— Игрушки с изображением животных и птиц отличаются особым изобретением. Дымковские кони с пышной гривой и хвостом.

Глиняные лошади скачут
На подставках — вот в чем сила.
И за хвост не держишься,
Если промазал гриву.

(Народное творчество)

Народная фантазия, любовь к красочности проявляется и в образе обыкновенного петушка. Он выглядит экзотическим, с его пышным хвостом и красным гребешком, похожим на причудливый цветок. Дымковский петушок полон достоинства и боевого задора. На его груди всегда светится круг — символ солнца.

(Народное творчество)

Дымковская игрушка и по сей день радует нас своей яркостью, блеском и праздничностью. Ремесло дымковских игрушек сохранилось благодаря дымковским мастерицам из города Кирова.

Мы благородные игрушки
Складные ну да ладно
Мы везде знамениты
Мы тебе тоже понравимся!

(П. Синявский)

(Конец слайд-шоу, презентации)

Вопрос: Что общего у всех этих игрушек?

Ответ: Весело, празднично, нарядно.

Вопрос: Вам нравятся эти игрушки? Что больше всего? Почему?

Вопрос: Как можно раскрашивать игрушки, какие элементы лучше выбрать?

Ответ: Круги, полосы, волны, кольца, точки, ромбы и т. Д.

Вопрос: Какие цвета нравятся мастерам Дымково?

Ответ: Яркий смарт: красный, синий, малиновый, желтый, оранжевый, зеленый.

Воспитатель предлагает детям стать настоящими народными мастерами и раскрасить модели дымковских игрушек. Обращает внимание на основные этапы росписи (от крупных деталей до мелких).

В процессе самостоятельной работы педагог предоставляет детям полную свободу творчества, оказывая индивидуальную помощь. Можно включить негромкую народную музыку.В конце урока устраивается выставка. Дети ставят игрушки на специальную подставку и вместе с педагогом выбирают лучшие работы. Учитель не забывает хвалить каждого ученика, отмечать в игрушке, что было сделано лучше всего.

Елена Дмитриева
Дымково Игрушка-презентация

Дымковская игрушка — один из старейших промыслов в России, существующий на вятской земле более четырехсот лет.

Возникновение игрушки связано с весенним праздником Вистлер, к которому женское население поселка Дымково лепило из глины свистульки в виде лошадей, баранов, коз, уток.Позже, когда праздник утратил свое значение, ремесло не только сохранилось, но и получило дальнейшее развитие. Дымковская игрушка Это декоративная скульптура из глины высотой до 25 сантиметров. Мастерицы лепят игрушку из красной глины , белят мелом, разведенным в молоке, раскрашивают красками. Герои дымковых игрушек : Дамы, медсестры, господа, мужчины, горожане, купцы, офицеры, скоморохи, звери, птицы. Для росписи контрастных сочетаний ярких цветов : красный, малиновый, желтый, оранжевый, синий, зеленый, синий и черный,

Публикации по теме:

Конспект НОД по изобразительному искусству в средней группе «Дымковская игрушка» Урок декоративного рисования в средней группе «Дымково.

«Дымковская игрушка». Презентация для второй младшей группы Презентация для второй младшей группы «Дымковская игрушка» подготовила Овчаренко Марина Леонтьевна На берегу реки Вятки есть станица — Дымковская.

Фотоотчет «Дымковская глиняная игрушка» Задачи: — Продолжить знакомство детей с дымковской игрушкой как видом народного творчества.

Конспект урока из цикла «Дымковская игрушка» Конспект цикла занятий на тему: «Дымковская игрушка».Цели и задачи: 1. Продолжить знакомство с дымковской игрушкой. Учите детей передавать.

Конспект НОД «Дымковская игрушка« Конь »Задачи: Познакомить детей с народным промыслом — дымковскими игрушками, показать яркость и красоту народных игрушек. Вызвать радость.

Реферат ООД «Дымковская игрушка» Вид «Художественное творчество» Цель: Обобщение детских знаний о Дымковской игрушке. Формирование уважительного отношения к народному творчеству.

Презентация «Лэпбук (тематическая папка)» Дымковская игрушка «Лэпбук (тематическая папка)» Дымковская игрушка «выполнена в виде папки на кольцах.Дидактические и наглядные материалы выполнены в форме.






















Назад вперед

Внимание! Предварительный просмотр слайда используется только в информационных целях и может не отображать все параметры презентации. Если вам интересна эта работа, пожалуйста, скачайте полную версию.

Цель: знакомство с новым видом декоративно-прикладного искусства — Думсковской глиняной игрушкой;
развитие наблюдательности, творческих способностей, чувства цвета и меры, навыков письма кистью: тычка, мазок, линия;
Воспитание любви к родному народу через труд народных мастеров.

Тип: урок — беседа с элементами театральной пьесы (настольный театр).

Оборудование: Дымковские игрушки, столы с большим изображением игрушек, стол «Ритм и вариации орнамента дымки», гуашь, кисти, бумага, ножницы, музыкальное сопровождение, презентация.

Во время занятий.

I. Организационный момент.
II. Подготовка к восприятию нового материала.
Какие народные промыслы вы знаете?
Что такое ярмарка?
Рассказ учителя.

Народное искусство — духовная культура народа. На протяжении веков люди с помощью песен, сказок, эпоса, танца, архитектуры, предметов домашнего обихода пытались выразить свое понимание жизни, природы и мира в художественной форме.
С давних времен и до наших дней люди стараются сделать предметы домашнего обихода не только удобными, но и красивыми. Художественный талант народа проявился в народных промыслах. Оригинальные русские изделия мастеров Хохломы, Городца, Жостово, Полхов-Майдана, Гжели ценятся не только в нашей стране, но и за ее пределами.Раньше все эти предметы можно было купить на ярмарках.

Борис Кустудиев. «Ярмарка» 1908 г.

Ярмарка — это не только торг, но и большой народный праздник, демонстрирующий все многообразие искусства русского народа. На таких ярмарках собралось много людей. Торгу сопровождали гуляния, кукольные представления, карусели, выступления авторов песен и танцоров. Вся щедрость русской души отражена в праздновании ярмарки.

Внимание! Внимание!
Веселых праздников!
Приходите люди!
Широко открой рот
Здесь почитают хороших людей,
Всех нас зовет ярмарка.

Васнецов Аполлинарий Михайлович. Новгород торг.

Почему проводится современная ярмарка?

III. Изучение нового материала.
Послушайте стихотворение и скажите, с каким народным промыслом мы сегодня познакомимся на уроке?

Чем славится Дымково?
С твоей игрушкой!
В нем нет дымчатого цвета,
Какая серость у серого.
В ней что-то вроде радуги
От капель росы
В ней есть что-то от радости,
Гремит, как бас!
Пряник не выглядит —
Ликующий и праздничный.
В молодости изюминка,
В ней дерзость и размах …
Блеск, охра с красным свинцом,
По всей земле в домах!
Блеск, охра с красным свинцом,
Чтоб всем — светлым и мрачным!
И злость и хмурость, как лед
Без следа
Пусть под улыбкой Дымкова
Тает навсегда!
В. Фофанов.

(ответы студентов)

Тема сегодняшнего урока — «Дымковская игрушка».
Нежно и ласково зовут эту игрушку — Smoke.По месту рождения они из Дымковской слободы. С высокого берега реки Вятки, на которой стоит город Киров, открывается вид на поселок Дымково.

Почему Слобода была названа Дымково, а игрушки Дымково?
Зимой, когда топятся печи, а летом в пасмурные дни, весь поселок кажется окутанным дымкой. Здесь в далеком прошлом родилась дымковская игрушка. Самым ярким украшением ярмарки стали игрушки дымковских мастеров, где прошел праздничный праздник под озорным и веселым названием Свист.
Расскажет об истории возникновения дымки, связанной с древним обрядом — свистом и праздничными гуляниями (выступление подготовленного ученика).
Существует легенда, согласно которой начало праздника положила так называемая Хлыновская резня. Подробно о нем рассказали капитан Н. Рычков, путешествовавший в 1770–1772 годах по разным губерниям Русского государства, и зять М. И. Кутузова, опальный генерал-майор Н. З. Хитрово, сосланный в Вятку в 1811 году.По их словам, в XIV-XV веках под крепостными стенами Хлынова собирались иностранцы, жившие в этом районе, чтобы взять город, якобы основанный пришельцами из Новгорода. Не полагаясь только на свои силы, хлыновцы обратились за помощью к устюжанцам. Устюжане пришли ночью, но не с той стороны, с которой их ждали. Не узнавая в темноте своих друзей, вятчане убили многих и только утром увидели свою ошибку: «Свою я не знал.«В память о погибших на месте погрома возведена часовня, а в ней деревянный крест, и с тех пор ежегодно здесь проводится поминальная служба — поминовение невинных жертв, после чего начался праздник Свистопляска. , ритуал которого включал катание глиняных шаров с высокого берега Вятки по Раздерихинскому спуску, кулачные бои, свистки, песни и танцы.Установлены киоски с обилием всевозможных сладостей и, обязательно, продажа глиняных игрушек и свистков. .
На ярмарке всегда можно было услышать анекдоты, считать стишки и стихи:

А на ярмарке товаров —
Самовары расписные
Рамы, бутылки на продажу
И картины и рули.

Люди покупают сушку
А на дивную игрушку
Смотрят долго, не торопясь,
Как она хороша!

Смелая ярмарка,
Ярмарка расписная.
Собираются честные люди
И гуляют душой.

Знаете ли вы, как зовут мастера, работающего с глиной?

Гончар — мастер, изготавливающий игрушки и посуду из глины.

Взглянем на дымковские игрушки.

Отличительные особенности дымковской игрушки.

Белоснежные игрушки. Перед покраской они были побелены разведенным в молоке мелом.
Узор состоит из геометрических элементов: окружностей, овалов, колец, полосок, ячеек, линий.
Для раскрашивания игрушек используются цвета: желтый, синий, красный, зеленый, черный, (белый фон).
Современная игрушка содержит: оранжевый, коричневый, розовый синий.
Ритм и вариации орнамента дымки.

Кроме кисти для рисования используется печать — тычок для рисования кружочков и точек.

Чтобы сделать тычок, нужно скатать полоску бумаги в трубочку.
Помни.
Узор наносить кистью сразу, без предварительного рисования карандашом. Начинайте рисовать выкройки с крупных элементов.

IV. Обеспечение нового материала.
Почему Слобода получила название Дымково?
Как зовут мастера, работающего с глиной?
В чем отличия дымковской игрушки?
В каких элементах росписи использован тычок?
Игра.Найдите наряд для дымковской «Барышни».

Физическая культура.

V. Постановка художественного задания.
(Класс разделен на творческие группы, у каждой группы есть конкретная задача).
Расписать трафареты дымковских игрушек, предметов быта, растений, архитектурных сооружений (все в стиле дымковской росписи).
(Задание выполнено под народную музыку).

Vi. Анализ работ. Краткое содержание урока.
Домашнее задание. Каждой группе необходимо придумать историю о ярмарке и на следующем уроке разыграть ее в настольном театре, используя раскрашенные трафареты.

Конспект урока изобразительного искусства «Декоративный рисунок. Дымковская игрушка », 1 класс

Задачи педагога:
Познакомить с историей дымковского промысла, творчеством дымковских мастеров, элементами дымковского узора, палитрой, последовательностью росписи, научить как раскрасить дымковскую игрушку, развить навыки работы с красками, воспитывать уважительное отношение к народным мастерам, их творчеству
Демонстрационный материал:
Мультимедийный ассортимент: Презентация «Дым», работы народных мастеров дымковского промысла, рисунки или фотографии, стол с элементами дымковской росписи, репродукции картин с изображением ярмарочных площадей.Игрушки из дымковского промысла и одна деревянная игрушка (например, из Богородского)
Оборудование: акварельных красок, гуашь, альбом, палитра, кисти, карандаши, стакан воды, салфетка,
Планируемые результаты обучения:
Тема (степень развития и уровень компетентности): узнают, как дымковские мастера лепят и украшают глиняную игрушку, из каких элементов состоит дымковский узор, из какой его палитры, в какой последовательности он расписан; научится рисовать дымковскую игрушку.
Метасубъект (компоненты культурного и компетентностного опыта / приобретенная компетентность): овладеть способностью понимать образовательную задачу урока; отвечать на вопросы; обобщить собственное представление; выслушайте собеседника и проведите диалог, оцените свои достижения на уроке; вступать в словесное общение, осознавать свою гражданскую идентичность по отношению к своей Родине, ее культуре, народным традициям, искусству; осознают свою этническую и культурную идентичность как гражданин России.
Персональные: имеют мотивацию к учебной деятельности; навыки взаимодействия со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях

Структура урока
I. Организационный момент
Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка студентов к усвоению изученного материала
Проверяю готовность студентов к уроку.

Итак, друзья, внимание —
Ведь звонок прозвенел.
Устройтесь поудобнее —
Давайте скоро начнем урок.
Сообщаю тему урока.
— Посмотрите игрушки, представленные на выставке, и найдите среди них лишнее.
— Да, одна из представленных здесь игрушек деревянная, а другие глиняные. Ребята, у вас у всех дома есть игрушки. Их делают из современных материалов (пластик, резина, металл, мех). Но наряду с ними по-прежнему очень популярны
народных глиняных игрушек. В руках мастеров происходит чудесное превращение природного материала в удивительные творения.Места, где живут эти мастера, называют центрами народных промыслов. Много их. Сегодня мы познакомимся поближе
с одним из них — Дымковским месторождением. Это уникальное явление русского народного искусства, пришедшее к нам из глубины веков. Народные мастера сохранили его 400 лет. Но чтобы поделка просуществовала еще много лет, необходимо, чтобы люди с детства были знакомы с такими игрушками, любили их, играли с ними.

II. Осваиваем новый материал
ИЗ улов-иллюстративный рассказ «Из истории рыболовства.Посмотреть мультимедийную презентацию по теме.
Давным-давно
Так не жила страна.
Да и «Денди» не было,
«Этого» с «Лего» — тоже.
И игрушки сделали
Кто что может.
И создав свой продукт,
Мы пошли на базар.
Из глины
Игрушки всем удивительны.
Дети в карусели
Сели на лошадей.
На санях — Емеля,
Вот это пес Бимка
Все игрушки только
Они называют это «дымка». слайд 2.

Ели спят у трассы
В инее,
Деревья спят, река спит,
Связанные льдом.
Падает мягкий снег
Голубые завитки дыма.
Дым выходит из труб столбиком,
Как будто все в дымке,
Синий выдал.
А деревня большая
Дымково.
Любили песни, танцы,

Зимние вечера длинные
И лепили из глины.
Удивительное чудо
Поклонимся не раз
А про дымковскую игрушку
сейчас расскажу.

Слайд 3.


Дым выходит из труб столбиком,
Как будто все в дымке,
Синий выдал.
А деревня большая
Дымково.
Любили песни, танцы,
В селе родились чудесные сказки.
Зимние вечера длинные
И лепили из глины.
Удивительное чудо
Поклонимся не раз
А про дымковскую игрушку
сейчас расскажу.
— Дымковская игрушка названа так потому, что родилась в поселке Дымково, недалеко от Вятки. Игрушки были ярким украшением ярмарок, где проводились праздничные гуляния с озорным и веселым названием — Свист.
Слайд 4.


— О дымковских игрушках добавлено много анекдотов, загадок, стихов.
Например:

Уважаемые господа,
Вот смотрите,
Вятские игрушки на все лады
Вот барышни и господа Слайд 5.

Индия, Индия, Турция,
Ты похож на сундук
Сундук не простой —
Красный, белый, золотой. Слайд 6.

По ледяной воде
Водонос молод
Как лебедь плывет.
Перевозит полные ковши! Слайд 7 .

Он удивил всех своим нарядом
Он важно расправил крылья.
Вот такая басня
Эта чудо-птица? Слайд 8.

Глиняные лошади скачут
На сильной стойке
И ты не устоишь в санях
Если отпустить поводья. Слайд 9.

Бока крутые
Рога золотые
Рюши на ногах
На спине Егорка. Slide 10.

Дымковские игрушки довольно разнообразны по форме и внешнему виду. Как правило, это полые внутри, вылепленные из глины.Дымковская игрушка вылеплена и расписана вручную. Вылеплен из красной глины, после обжига расписан мелом, предварительно разбавленным молоком. Краски были нарисованы на белом фоне.
Просмотр презентации, слайды 11-12.

Да, игрушки не простые
И волшебно раскрашенные:
Белоснежка, как березы
Круги, клетки, полосы —
На первый взгляд простой узор
Но я не могу отвести взгляд.
И слава о дымке —
Заслужили это право!
О ней говорят везде.
Какое чудо!
— Опишите одну из дымковских игрушек.
Слайд 13.


Организовываю выполнение задания, заставляю учеников формулировать вывод, задавая вопросы:
— Что общего у всех этих игрушек? (Белый фон, яркие цвета, геометрические узоры, визуальные детали, обобщенная форма.)
— В какие цвета мастера раскрашивали
игрушек? Какие узоры вы видите на игрушках?
(Клетки, круги, точки, полосы и т. Д.)
Слайд 14.


Вывод: основным элементом росписи являются геометрические узоры, зигзаги, круги, полосы, волнистые линии, круглые пятна, точки и клетки. В дизайне игрушки использованы самые яркие, даже контрастные цвета — красный, зеленый, желтый, синий, малиновый, синий и другие, а также позолота.

Физкультура

Поднимаем руки вверх
А потом отпускаем.
А потом развернем их
И быстро прижмем к себе.
А потом быстрее, быстрее
Хлопайте, хлопайте веселее.

III. Творческая практическая деятельность
ПРО Организация рабочего места.
Проверяю правильность организации рабочего места.
Выполнение упражнений по рисованию дымковского узора.
Я покажу вам техники рисования узора. Организуйте работу.
— Нарисуйте гуашью одну из любимых игрушек. Запомните основные правила работы над рисунком.

IV.Краткое содержание урока.
Отражение
Выставка работ студентов. Коллективная композиция
«На Дымковской ярмарке»
О ПРО организуем просмотр работ и их обсуждение.
Учитель читает стихи:
У этого оленя золотые рога.
По отрогам гор
По крышам деревень
Краснорогий, желторогий
Мчится глиняный олень.
— Дымковская дама вся в оранжевых, золотых, алых и зеленых узорах.
Посмотри, как хорошо
Эта девочка — душа.
Алые щеки горят
Изумительный наряд.

Обобщение информации, полученной на занятии, оценка результатов работы.
-Что нового вы узнали на уроке?
-Какая работа вам кажется самой красивой? Почему?
-С какими трудностями вы столкнулись в процессе работы? Как вы их преодолели?
-Довольны ли вы результатами своей работы?

Заключительное слово
Слайд 15-16.

Слайд 1

Дымковская игрушка

Слайд 2

Дымковская игрушка (Вятка, Кировская игрушка), русские народные художественные промыслы; издавна существует в поселке Дымково (ныне на территории города Кирова). Дымковская игрушка вылеплена из глины, обожжена и расписана темперой по земле, в том числе сусальным золотом. Изображает животных, наездников, дам в кринолинах, сказочные бытовые сюжеты. Художественное своеобразие дымковской игрушки определяется массивной лаконичной пластикой, подчеркнутой гармоничной декоративной росписью в виде крупного геометрического орнамента (разноцветные кружки, ячейки и т. Д.)).
Чаепитие

Slide 3

Дымковская игрушка, пожалуй, одна из старейших поделок в России. Он возник из любви к гончарным традициям вятских земель в древности. Название игрушки происходит от поселка Дымково, сегодня это район города Вятка. По мнению многих исследователей, разработка дымковской глиняной игрушки связана с ритуальным весенним праздником «свисток», который был посвящен солнцу. Для участия в празднике понадобились глиняный свисток и расписной глиняный шар, который можно было перебрасывать.

Slide 4

Дымково-вятская игрушка давно стала народной скульптурой. Отличие этого промысла от других народных промыслов в России заключается в том, что каждая игрушка является авторским творчеством вручную лепных и расписных мастериц и существует в единственном экземпляре. Традиционно промысел дымковских игрушек не имеет серийной производственной линии.
Петух

Slide 5

Свистки имели форму различных тотемных животных: медведя, козла, барана, оленя, но по сути они были очень простыми, так как их основная функция была магической, а не декоративной.Несмотря на ритуальное значение глиняных свистков, мастера их лепили с некоторой иронией. Медведь, например, может играть на каком-нибудь музыкальном инструменте, коза может быть в забавных штанах. Такие глиняные фигурки-свистульки лепили женщины и девушки задолго до праздника. Эта работа считалась исключительно женской.
Козочка

Slide 6

Практически все игрушки представляют собой свистульки, празднично раскрашенные на белой глине разноцветными полосками и линиями, кольцами и точками, кружочками, похожими на цветы.
Лошадь

Слайд 7

Баран
Лошадь
Олень

Слайд 8

Леди
В древности самыми распространенными видами фигурок были животные и «женщины» — женские символы плодородия. Только в 19 веке «женщины» переодевались в яркие одежды, брали в руки посуду с пирогами, младенцами и птицами, селились в лодки и на скамейки. Появились многофигурные композиции с такими названиями, как «Катание на санях», «Чаепитие», «Прогулки с детьми», «Ночью».

Slide 9

В XIX веке праздник превратился в яркую ярмарку свистков, с неизбежным свистом. Магический смысл праздника был утерян. Свистки сохранились, но приобрели все более сложные декоративные формы. Если в древности главным сюжетом были животные, то в 19 веке женщины появлялись в нарядных одеждах, с младенцами, птицами, с корзинами пирогов, с качалками, на скамейках и в лодках. Позже мастера дымковской игрушки обращаются к городским сюжетам: модницам, горожанам, офицерам, купцам, скоморохам.
Медсестра

Slide 10

Что бы ни изображала дымковская игрушка, ее всегда можно отличить неповторимой элегантной расцветкой. На белом фоне очень весело смотрятся голубой, голубой, зеленый, желто-оранжевый, малиновый цвета. Их может быть до десяти. Орнамент всегда простой: клетки, полоски, кружочки, точки, ромбы, зигзаги в разных сочетаниях. Но эти простые геометрические узоры несут некоторую информацию. Например, синяя волнистая полоса обозначает воду, скрещенные полосы обозначают каркас колодца, круг со звездочкой посередине обозначает солнце и другие светила.
Медсестра

Books @ Bromer: июнь 2018 г.


Полиорама Паноптика . (ок. 1830 г.).

Polyorama Panoptique — это не столько оптическая игрушка, сколько иллюзорный опыт. С участием деревянную коробку в одной руке и деревянную линзу в другой, зритель может найти раскинувшиеся перед ним улицы Лондона со знакомым Вестминстером Аббатство на заднем плане или благородная арка Елисейских полей. Слайды инкапсулируют эти сцены; на каждом из них есть короткий тканевый язычок для облегчения извлечение, этикетка на обратной стороне рамки для обозначения иллюстрации и у многих есть аккуратные вырезы или острые края люстр, силуэтов и свечей.Регулируя гармошку или дверцы в верхней и задней части коробки, и таким образом позволяя различному количеству света освещать сцену, уличные фонари может светиться, окна могут светиться, и день может превратиться в ночь. Сорок два таких изображения сопровождают этот конкретный Panoptique .

Модель Panoptique была на его популярной высоте с 1820-х по 1850-е годы, параллельно успеху его полноразмерные вдохновляющие диорамы, созданные Луи Дагером и Шарль-Мари Бутон.Диорама, в отличие от также популярной Панорамы, была динамичный театральный опыт, требующий движения как декораций, так и аудитория. Таможенный театр был построен в Париже, а позже в Риджентс-парке. в Лондоне, это предусматривало две смежные сцены, перед которыми зрители будет вращаться на поворотном столе. На каждом этапе отображались слои картин на полотне, Сделаны прозрачными на отдельных участках и расположены вдоль глубокого туннеля. Через световые люки, ширмы, ставни и цветные жалюзи, затем солнечный свет преобразился каждое изображение, тонко или драматично.Таким образом, взгляд аудитории манипулировался не только за счет включения нескольких изображений, но и за счет трансформация самих изображений. Как и слайды Panoptique , в Dioramas представлены знакомые сцены и пейзажи: часовня Холируд, монастырь Святого Годара и Брестская гавань, среди прочего.
Этот гиперреализм узнаваемого природного и рукотворного особенности, и вовлечение аудитории в эти сцены посредством обязательного участие придает изображениям ощущение фантастичности.Нормальный» — поезд, едущий по земле, кабины и лошади кружат каждый другой перед государственными домами, мужчины и женщины слоняются по большим форумам крупных городов — становится ненормальным, вызывает удивление и взаимодействие Мама на новом самолете. Тем не менее, взаимодействие отстает; есть искусственное но непреодолимое расстояние между зрителем и объектом, которое не существуют в реальной жизни. Это расстояние, это настойчивое стремление держать зрителя на расстоянии вытянутой руки. длина, в то время как мир меняется, является истинным источником силы Diorama и Panoptique .Они такие глубокие потому что они делают осязаемое неприкасаемым, а настоящее нереальным, и все в высшей степени эфемерным (спектакль «Диорама» длился не более пятнадцати минут, и слайды Panoptique могут быть менял по желанию). Модель Panoptique делает это ощущение мобильным и буквально переносит владение опытом в руки зрителя. Но эта усадка и, как следствие, ответственность приходит с повышенным чувством фантазии и диссоциации. В зритель может держать мир в кармане, может включать или выключать свет, но, несмотря на все их усилия, никогда не доберутся до того места, которое они видят.Ключ элементы, то есть фиксированность объема и сцены и временность изображения, определяют степень взаимодействия и, в конечном итоге, настраивают зрителя на достаточно удаления, что его или ее деятельность неизбежно бесполезна. Эта тщетность порождает фантазию, ощущение, что если мир не может быть полностью охвачен и понял, что этого не может быть. Модель Panoptique таким образом выходит за рамки простого механизма развлечения; это показывает зритель их неспособность и позволяет им удивляться этому.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *