Дымковская игрушка шаблоны для рисования конь: Помощь по Теле2, тарифы, вопросы

Написал в

Содержание

Помощь по Теле2, тарифы, вопросы

Развитием мелкой моторики, логики, внимательности и усидчивости у ребенка необходимо заниматься с раннего возраста. Среди проверенных методов обучения – рисование или раскрашивание очертаний фигур. Родители, с целью увлечь своего малыша, используют различные шаблоны для рисования.

Наиболее подходящими для такой цели станут дымковские игрушки. Несмотря на их видимую простоту, они имеют мелкие детали, для росписи которых ребенку нужно будет приложить немало усилий.

Дымковские игрушки создаются в несколько этапов. Без специальных навыков их не сделать, поэтому процесс изготовления таких поделок детьми обычно контролируется профессиональными мастерами.

На пути к получению качественного результата, игрушку нужно сначала слепить, затем тщательно высушить, обжечь, побелить и красиво расписать. Пропуск одного из перечисленных шагов может привести к тому, что фигурка получится излишне хрупкой или не получится вообще.

Дымковские игрушки лепятся вручную. Несмотря на наличие единых шаблонов для рисования, в действительности ни одна поделка не похожа на свои аналоги, именно по причине индивидуального подхода к их созданию.

Последовательность создания игрушки:


Простые раскраски дымковских узоров для маленьких детей

Дымковские игрушки (шаблоны для рисования, в частности) следует выбирать, опираясь на возраст ребенка, который будет с ними работать.

На развитие детей благотворно повлияет роспись крупных составных частей рисунка, используя при этом самые насыщенные цвета.

Среди наиболее популярных вариантов таких картинок:

Рисунок для раскрашивания
Лошадка. Задачей для малыша будет раскрасить лошадь так, как он считает это будет максимально красиво. Обычно детям предлагается использовать красный, белый, оранжевый и желтый карандаши. Этого набора цветов, как правило, достаточно не только для их индивидуального использования, но и создания новых оттенков. На этом варианте раскраски ребенок, при желании, может дорисовать животному мордочку, а может просто придать рисунку яркости, без дополнения его узорами.
Матрешка. Раскрашивание этого рисунка с изображением матрешки лучше всего сочетать с рассказом малышу истории возникновения исконно русской игрушки. Интересно ребенку будет узнать также и принцип игры с такой деревянной куклой. Для придания яркости этому эскизу обычно используются карандаши красного, черного, белого и желтого цветов.
Барыня. Процесс раскрашивания барыни также станет для малышей увлекательным занятием. Несмотря на внешнюю простоту рисунка, придание ему цвета требует продумывания оттенков, используемых в работе. Для усложнения задачи, перед ребенком можно поставить цель раскрасить очертания женщины так, чтобы предметы ее одежды сочетались между собой, а не сливались. С этой целью рекомендуется предложить ему выбрать оттенок для работы среди неограниченного количества карандашей. Опыт показывает, что ребята чаще всего делают выбор в пользу красного, желтого, зеленого, синего, черного и белого цвета.

Сложные раскраски с большим количеством мелких элементов

Дымковские игрушки (шаблоны для рисования также, как и рисунки для раскрашивания, находятся в свободном доступе в Сети), ввиду многообразия своих вариантов, можно использовать в работе и с более старшими детьми.

Для школьников, посещающих 3 – 5 класс, интересным будет раскрашивать более сложные узоры с большим количеством мелких деталей.

Эскиз для раскрашивания Описание рисунка и принципа работы с ним
«Прогулка». Эта картинка для раскрашивания представляет собой целостную художественную композицию. На ней изображены мужчина и женщина, плывущие в лодке по реке. Задача, стоящая перед ребенком, сделать цветными не только костюмы людей, состоящие из мелких деталей, но и окружающие их предметы. К ним относятся небесные светила, узор на судне и волны. Основными цветами, с которыми школьнику предстоит работать – красный, синий, белый, черный и их производные.
«Медведи». На этом эскизе изображено семейство медведей. Животные изображены в людском образе: они носят одежду и украшения. Сложность раскрашивания этого рисунка состоит в наличии большого количества мелких деталей одежды персонажей. Для усложнения задачи можно предложить ребенку сделать картинку максимально реалистичной (раскрасить медведей в соответствующие цвета, как в жизни, а их одежду в оттенки, наиболее часто встречающиеся в предметах гардероба взрослых людей). Обычно с таким изображением дети работают с помощью синего, красного, черного, желтого, коричневого и белого цветов.
«Всадник». Это одна из наиболее популярных картинок для раскрашивания, используемая педагогами при работе с ними. На ней изображен мальчик, стоящий верхом на коне. В данном случае ребенку будет необходимо аккуратно раскрашивать мельчайшие детали образа молодого человека, а также воспроизводить окрас животного и окружающих предметов. Работать рекомендуется с коричневым, черным, красным, голубым, желтым, оранжевым, синим и зеленым цветом.

Дымковская игрушка Барыня

Дымковские игрушки (шаблоны для рисования помогут детям овладеть художественными навыками) у взрослых людей ассоциируются с фигуркой барыни. Шаблон для рисования с изображением женщины в красивом наряде научит ребенка вырисовывать детали, создающие реалистичное лицо человека, и детали его одежды.

Барыня может выглядеть по-разному:


Выбирать наиболее подходящий вариант стоит, опираясь на опытность и возраст детей, которые будут работать с шаблоном. На первоначальном этапе оптимально дать ребенку дорисовать простейшее изображение женщины без лишних деталей.

Например:

Дымковские игрушки

Петухи

Петухи, нарисованные в стиле дымковской игрушки, также могут выглядеть по-разному. На некоторых шаблонах они изображаются во весь рост, на некоторых – только верхняя часть туловища.

Традиционный вариант выглядит так:

Уточка

Лошадь

Традиционный шаблон для рисунка лошади в стиле дымковской игрушки предполагает наличие очертаний животного, иногда с уже прорисованной мордой. Целью работы юного художника является украшение имеющегося изображения, при условии максимальной выдержанности стиля.

При желании, ребенок может дорисовать окружающие объекты или создать целостную композицию, например, изобразить всадника или еще одну лошадь рядом с уже имеющейся. Использовать рекомендуется коричневый, черный, красный, зеленый и желтый цвета.

Козел

Олень

Индюк

Традиционный вариант эскиза дымковского индюка — одно из самых любимых заданий детей среднего школьного возраста. Для ребят интерес работы с таким шаблоном заключается в имеющемся большом поле для творчества и фантазии. В данном случае они не просто должны дорисовать мелкие детали на туловище птицы или добавить окружающие ее объекты. Здесь их задачей является, в том числе раскрашивание хвоста индюка в любой понравившейся им цветовой гамме. Обычно для такой цели дети выбирают красный, зеленый, желтый, оранжевый цвета и их производные.


Занятия с использованием шаблонов для рисования, в частности дымковских игрушек, не просто развивают в ребенке творческие (художественные) навыки, но и стимулируют его внимательность к деталям и кропотливость в выполнении поставленных задач.

Зная, какие заготовки использовать, а также, как именно с ними работать, правильно организовать занятие с ребенком будет под силу даже родителю в домашних условиях.

Оформление статьи: Светлана Овсяникова

Видео на тему: дымковские игрушки

Дымковская игрушка из глины «Птица»:

Мастер-класс по рисованию. Роспись игрушки «Дымковский петушок»

Солдатова Елена Ивановна, учитель начальных классов МОУ «СОШ №1 г.Новоузенска Саратовской области»
Описание: мастер-класс рассчитан на учащихся 1-2 класса, педагогов, воспитателей, родителей всех тех, кто любит творить чудеса.
Использование: в качестве подарка, украшение интерьера, работа на выставку.
Цель: роспись дымковской игрушки
Задачи:
— Учить детей расписывать игрушку, используя разные узоры
— Развивать фантазию, воображение, эстетический вкус
— Воспитывать у детей вкус, чувство цвета, уважение к труду дымковских мастеров
— Доставить удовольствие себе и окружающим

ХОД УРОКА.

Сядем рядком да поговорим ладком. Захотелось мне, ребята рассказать вам одну удивительную историю. В некотором царстве российском государстве на берегу реки стояло, да и сейчас стоит, большое село Дымково. Рождались в селе том необыкновенные игрушки. Длинными, зимними вечерами лепили те игрушки из глины.
Все игрушки не простые,
А волшебно-расписные.
Белоснежны, как березки,
Кружочки, полоски.
Простой, казалось бы, узор,
Но не в силах оторвать свой взор

Игрушки у дымковских мастеров-умельцев получились необыкновенно красивыми, яркими, сказочными, волшебными. Люди считали, что эти игрушки оберегают от несчастий, от бед. Поэтому их ставили зимой между окнами, украшали игрушками дома.

-Сегодня мы будем расписывать одну из дымковских игрушек. Отгадайте, какую?
-Завелась неведомая птица,
Всякий ей дивится:
Не поет и не летает,
Вся горит и полыхает.
Далеко по белу свету
Знают все пичугу эту,
Это птица не простая –
Расписная, золотая,
Просто диво – безделушка,
Зовут ее народная игрушка. (Дымковская игрушка петушок)


Для работы нам понадобятся материалы и инструменты:
-гуашь
— кисточки
-альбом
-ножницы
-простой карандаш


1. Возьмите альбомный лист и обведите свою ладошку.


2.Дорисуйте контур петушка и вырежьте его.


3.По шаблону обведите крыло петушка.


4. Прежде, чем приступить к росписи, вспомним, какие элементы дымковской росписи вы знаете (круги, колечки, точки, полоски, волнистые линии, ромбы)


5.Сначала рисуем гребешок, бородку, крупные элементы узора, используя кисть потолще.

Самым древним русским ремеслом считается дымковская роспись. Этому промыслу уже более 400 лет и возникло оно в слободе Дымково. Теперь это является территорией города Кирова. Дымковские игрушки изготавливались к весеннему языческому празднику «свистунье», а сейчас входят в символы Кировской области, сохраняя память о самобытных традициях Вятского края.

Праздник Свистунья по легенде проводился в честь поминовения убитых в «хлыновском побоище» и по языческим обрядам праздновался шумно со свистами и плясками, кулачными боями, катанием шаров по оврагу, пировали и пили вино, устраивали ярмарки. Женщины к этому праздники лепили фигурок — свистульки и другие игрушки в виде барыней, нянек с детьми, кавалеров, козлов, лошадок, выполненных из глины и украшенных декоративным рисованием. Гуляния переходили в праздник солнца и праздновалось три дня.

Техника создания

Начнем с того, что изначально фигурки дымковской игрушки лепились из смеси ярко-красной глины с коричневым песком, который добывали на реке, а затем обжигались в печи до полного высыхания. Затем игрушку покрывали мелом, разведенным на молоке, создавая белоснежный фон для последующей росписи.

Как и в других старинных русских ремеслах, для раскраски использовали темперные краски – сухие пигменты на яичном желтке с квасом. Разрисовывали перьями или палочками. Цветовая гамма игрушек пестрит яркими красками в основном красных, желтых, синих, зеленых цветов. В игрушки добавляются ромбики из потали или сусального золота, как видно на картинках.

Обратите внимание. Сейчас используют кусочки фольги, медный поташ или просто золотистую краску.

Создание дымковской игрушки дошло до наших времен, как вид лепки для детей с родителями. Дымковскую игрушку можно пробовать изготовить самому по образцу, изучив принципы лепки фигур и элементы узоров и разрисовки на игрушках. В наши дни на рынке достаточное количество материала и выборов красок. Дымковские фигурки лепят из теста, полимерной глины, а разрисовывают яркими красками, не содержащими лак.

Чтобы сделать лошадку или барышню, берем специальную глину для лепки, гипс. Белый фон делаем белилами в два слоя. Хорошо просушиваем.

Для тех кто никогда не сталкивался с лепкой, работа может показать сложной, но даже если это просто развлечение с детьми, то качество работы, не имеет значения, важен сам процесс. Теперь берем яркие краски и наносим узоры. Роспись особенная и имеет свои устоявшиеся за многие века элементы и орнаменты. Узоры геометрической формы, яркие без плавных переходов и полутонов. Фото ниже:

Золотые вкрапления в узоры выполняют красками, которые можно купит в магазине. Во все времена язычества на Руси, использовали геометрические формы и узоры в качестве символов, ромб использовали в значении плодородия, волнистые линии означали воду, красный цвет огня, так красный круг — это символ солнца, голубой цвет — небо, зеленый — цвет природы, земли, пашни и так далее. Черный цвет также использовали в основном для окраски волос и бровей.

Роспись таких игрушек — не очень сложное занятие и хорошая тренировка мелкой моторики рук детей, незамысловатые рисунки помогут научить ровно наносить линии красками и кисточками.

Процесс лепки изделия выполняется поэтапно, по кускам, а затем детали соединяются вместе. Сейчас самому процессу изготовления фигуры и разрисовке выделяется больше внимания, чтобы игрушка получилась качественной.

Главное птицей вятских игрушек стал индюк, ведь его можно как нельзя ярче разрисовать и на раскрытом хвосте много места для ярких орнаментов.

Творчество в современности

Роспись фигурок в дымковской росписи включают в программу подготовительных занятий детских садов. А изготовлением качественных настоящих игрушек занимаются многие мастерицы, их работы пользуются спросом на рынке сувениров, сохраняя и продолжая традиции русского промысла.

Дымковская игрушка для сувенирных подарков создается в жанровых сценах, впрочем, что само собой подразумевает значение игрушки — играть и выполнять определенную роль в сюжете. Барышни с кавалерами на упряжках разноцветных лошадей, свадебные постановки, празднества и гуляния, рыбная ловля, играющие на балалайках и гармонях люди до сих пор актуальны в поделках такого рода.

Дымковская игрушка

У нас в сообществе уже не раз публиковались посты про различные русские народные промыслы: , другой вариант лаковой миниатюры — , не так давно был опубликован рассказ о . А сегодня мы поговорим немного о знаменитой Дымковской игрушке.

Дымковская игрушка ведёт свою историю с 15 в., когда Иван III, стремясь подчинить Москве непокорных жителей Великого Устюга, переселил их в глухие края. Среди переселенцев, обосновавшихся за рекой Вяткой — в слободе Дымково, было много ремесленников. На весенних праздниках в слободе устраивались весёлые гулянья, непременным атрибутом которых были глиняные игрушки-свистульки. Постепенно искусное мастерство игрушечников стало популярным.
Свистульки были в виде барынь под зонтиком, румяных кавалеров, коней, медведей, оленей, уточек и петухов, — празднично расписанные по белой глине разноцветными полосами и линиями, кольцами и точечками, кружочками, похожими на цветы. Игрушки эти очень простые. В фигурке барыни выделяется голова в кокошнике да юбка-колокол с передником. Наездник может быть не только на коне, но и на козле, свинье или петухе. Корова, баран, козёл очень похожи между собой, а отличаются друг от друга только формой рогов. Роспись дымковской игрушки нарядна и декоративна. На белом фоне ярко сверкают малиновый, синий, зелёный, жёлто-оранжевый цвета. Дымковская игрушка имеет свою символику. Синяя волнистая полоса — это вода, перекрещенные полоски — сруб колодца, круг со звездчатой серединкой — солнце и небесные светила.

Дымковская игрушка, близкая по форме изделиям других промыслов, имеет характерные отличия в росписи. Вылепленная из красной глины, она после обжига окрашивается разведенным на молоке мелом, сейчас заменой служат водно-эмульсионные белила. По белому фону выполняют роспись темперными красками. Звонкие тона красного, желтого, зеленого, синего цветов, иногда дополненные медной поталью (раньше использовали даже сусальное золото), создают яркую, жизнерадостную гамму росписи.
Наряду с архаическими, сказочными образами оленей, двуглавых коней, птиц в ассортименте игрушек появились изображения медведей, домашних животных, представленных в необычных ситуациях. Интерес к бытовому жанру проявился в расширении тематики дымковских игрушек. Из городского быта прошлого столетия в игрушке фигурируют всадники, дамы и кавалеры, няньки и кормилицы. Весьма упрощенные позы, движения персонажей, соответствующая одежда сохраняют условность, идущую от старой игрушки, но очень точно передают типаж.
Стремление к убедительности характеристик, расширение круга тем все более ведут современных мастериц дымковской игрушки к переводу их работ в декоративную скульптуру. Это отражается на увеличении размера скульптурных изображений, на некоторой повествовательности, входящей в трактовку темы. Так, фигура индюка — весьма декоративной по своему оперению птицы — становится откровенно декоративной скульптурой, которая совершенно неудобна для игры и потому должна занимать конкретное место в убранстве интерьера. Жанровые сцены, представляющие многофигурные композиции, изображают сегодняшний быт города и деревни: гуляния и чаепития, цирковое представление и прогулку компании в лодке.
(с) из книги П.И.Уткина и Н.С.Королевой «Народные художественные промыслы»





Как нарисовать дымковскую ? игрушку поэтапно

Следуя подробной пошаговой инструкции, вы узнаете, как нарисовать дымковскую игрушку поэтапно. Чтобы создать эту русскую народную игрушку, вам понадобятся только самые обычные инструменты и материалы, которые легко найдутся в любом доме. Совместное поэтапное создание такой игрушки будет очень занимательным и веселым, как для детей, так и для родителей или воспитателей в группе. 

Содержание материала

Инструменты и материалы

  • Бумага;
  • фломастеры;
  • ножницы;
  • гуашевые краски;
  • ватные палочки.

Пошаговое изготовление дымковской лошадки

  1. Для начала на чистом листе бумаги карандашом рисуем эскиз для будущей игрушки. Обратите внимание, что конь стоит к нам боком, а значит нам видно только две ноги, а другие две спрятаны за ними. Рисуем сначала туловище и голову, затем добавляем гриву и хвост.
  2. Далее подготовленные шаблоны обводим по контуру черным фломастером. Стараемся обводить аккуратно по карандашу, но при необходимости его потом можно будет слегка подтереть.
  3. После этого лошадку нужно разукрасить. Для создания нужного узора, обмакиваем ватную палочку в яркую гуашевую краску и прикладываем к бумаге в нескольких местах. Ватная палочка оставит на лошадке цветную точку. Рисование таких точек под силу детям не только старшей, но и младшей группы в детском саду. Точки можно расположить рядами, кругами или ставить в произвольном порядке. Для точек подойдут самые разные цвета, например, красный, синий, желтый. Здесь все зависит только от ваших пожеланий.
  4. Затем обмакиваем другой конец ватной палочки в другую краску и продолжаем украшать лошадку. По желанию можно сделать горизонтальные линии на ногах, а также вертикальные по туловищу.
  5. Гриву и хвост можно украсить волнистыми линиями, предварительно обмакнув еще одну ватную палочку в яркий цвет.
  6. Дымковская игрушка (рисунок полностью должен высохнуть) готова, и теперь ее нужно аккуратно вырезать по контуру с помощью ножниц. Если краски не успеют просохнуть до конца, вы только размажете их, и рисунок будет испорчен. Делать это нужно поэтапно, осторожно огибая линии головы, и туловища. Вырезанную лошадку можно сразу же использовать для игр.

Видеоинструкция

Посмотрев это видео, вы узнаете, как нарисовать дымковскую игрушку лошадку. Автор пошагово рассказывает как нарисовать заготовку для игрушки, а затем раскрасить ее фломастерами и красками. Процесс создания такой картинки достаточно простой и доступен даже для начинающих.

Итак, теперь вы знаете, как выглядит рисунок дымковской игрушки, как нарисовать такую игрушечную лошадку в народном стиле и как ее можно разукрасить. А вам раньше попадалась на глаза дымковская лошадьили подобные рисунки? А может, вы даже интересовались, как выглядит дымковская игрушка (картинки), как нарисовать такую лошадку? Расскажите об этом в комментариях.

Шаблон барышни дымковская игрушка для дошкольников. Дымковская роспись

Конспект занятия «Дымковская игрушка» для детей 6-7 лет

Нерсесян Наира Игоревна, воспитатель МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №144», г. Воронеж

Назначение: воспитатели старших и подготовительных групп,учителя начальных классов,родители.
Цель: Знакомство детей с народной культурой.
Задачи:
-Познакомить с историей Дымковской игрушки.
-Воспитывать любовь и уважение к труду народных мастеров, к народному искусству России.
-Закреплять знания детей о процессе изготовления дымковской игрушки и умение рассказать об этом.
-Формировать знание о характерных особенностях росписи игрушек,умение создавать узоры по собственному замыслу.Учить выделять элементы геометрического узора дымковской росписи (круги, прямые и волнистые линии, клетка, точки-горошины).Учить расписывать дымковскими узорами.
-Развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета, творческие способности. Углублять эстетические познания о народном декоративно-прикладном искусстве.
Предварительная работа: составление презентации «Дымковская игрушка», оригинальные дымковские игрушки для демонстрации,напечатанные трафареты на белой бумаге(формат А4) и цветные карандаши.
План занятия:
— 1. Организационный момент
2. Теоретическая часть. Вводная беседа об истории и процессе создания с демонстрацией дымковских игрушек, картин, презентаций.Объяснение последовательности росписи.
3. Заключительная часть.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята,у вас всех есть игрушки,а из чего они сделаны?
Дети: Наши игрушки сделаны из пластмассы,резины,металла,дерева,ткани.
Воспитатель: Давайте узнаем какие игрушки делают в селе Дымкого?
Чем знаменито Дымково?
Игрушкою своей.
В ней нету цвета дымного,
А есть любовь людей.
В ней что-то есть от радуги,
От капелек росы.
В ней что-то есть от радости,
Гремящей, как басы.
(В.Феофанов)
Воспитатель: Ласково и нежно называют в народе эту игрушку – дымка. Откуда же такое удивительное название? С вами познакомимся с дымковскими глиняными игрушками.Родился в заречной большой слободе Дымково близ города Вятка.В давние времена жители этой слободы от мала до велика лепили глиняную игрушку к весенней ярмарке. Зимой вся слобода в дыму от того, что топят печи,обжигают игрушки.В пасмурные дни стелется туман от речки легкой дымкой.Возможно,от этого и возникло название Дымкого,а игрушки стали называть дымковскими. Дымковские игрушки изготавливались для старинного праздника .Позднее ярмарка-праздник стала называться . Что же это за игрушки,давайте посмотрим?


Через горные отроги,
Через крыши деревень,
Краснорогий,желторогий
Мчится глиняный олень.


Вот индюк нарядный,
Весь такой он ладный,
У большого индюка,
Все расписаны бока.
Посмотрите,пышный хвост,У него совсем не прост,
Точно солнечный цветок,
Да алее гребешок.


Дымковская барышня вся в оранжевых,золотых,алых и зеленых узорах.


Посмитри, как хороша
Эта девица-душа,
Щечки алые горят,
Удивительный наряд.

Даже кони в праздничных нарядах.


Кони глиняные мчатся
На подставках,что есть сил.
И за хвост не удержатся,
Если гриву упустил.

Воспитатель: Что общего у всех этих игрушек?
Дети: У всех игрушек яркие краски, все на белом фоне, покрыты красивыми узорами.
Воспитатель: А как вы думаете,какой краской сначала покрывают игрушку?
Дети: Белой.На белом фоне узоры хорошо и красиво выделяются..
Воспитатель: А сможете предположить,откуда взяли мастера белый цвет?
Дети: Они взяли от снега,у зимы. Игрушки же лепили зимой!!!
Воспитатель: Правильно.Белый фон взяли мастера от заснеженных полей,когда зимой все вокруг белым-бело.В тех местах зима длинная,а снега много.Мастерам хочется сделать игрушку такой же чистой и белой,как снег. А почему они яркие?


Дети: Потому что они делались к празднику,поэтому раскрашивали их яркими красками.
Воспитатель: Какие цвета использовали мастера для росписи игрушек?
Дети: Они использовали яркие цвета:красный, синий, малиновый, желтый, оранжевый, зеленый.
Воспитатель: Какие узоры вы видите на игрушках?
Дети: На игрушках кружочки,точки, линии,клеточки,полоски,кривые,волны,квадраты,кольца,овалы.


Воспитатель: Какие образы можно увидеть в дымковских игрушках?
Дети: Лошадка,петушок,олень,баран,барышня.
Воспитатель: Наиболее распространённые сюжеты: няньки с детьми, водоноски, бараны с золотыми рогами, индюшки, петухи, олени и, конечно, молодые люди, скоморохи, барыни.


Воспитатель: Давайте узнаем как создается игрушка?

(Дети смотрят видео на интерактивном доске,воспитатель параллельно рассказывает).
Много труда надо вложить,чтобы игрушка стала такой нарядной.Она рождается три раза.Первый раз она рождается,когда ее лепят из красной глины.Фигурки лепят по частям, отдельные детали собирают и долепливают, используя жидкую красную глину как связующий материал. Следы лепки заглаживают для придания изделию ровной и аккуратной поверхности.Игрушку надо обжечь,чтобы она стала прочной.От сильного жара игрушка раскаляется,а когда остывает,глина становится звонкой и крепкой.Так игрушка рождается во второй раз. Происходит испытание огнем.А когда рождается третий раз?
Дети: В третий раз игрушка рождается,когда ее белят и расписывают красками.
Воспитатель: Потом ее белят мелом,разведенным молоком,и расписывают.Иногда поверх узора налепляют кусочки сусального золота,придающее еще большую нарядность игрушке.Так она рождается третий раз.Красивые яркие,нарядные игрушки продают на ярмарке.Изготовление игрушки, от лепки и до росписи — процесс уникальный и творческий, никогда не повторяющийся. Нет и не может быть двух абсолютно одинаковых изделий. Каждая игрушка уникальна, единственна и неповторима.


Воспитатель: Предлагаю вам стать настоящими народными мастерами и расписать трафареты дымковской игрушки.

Урок рисования в средней группе

Мастер-класс по рисованию. Декоративная тарелочка «Дымковский конь»

Данный мастер-класс предназначен для воспитателей детских садов, родителей, детей 4-5 лет
Этот мастер- класс рекомендуется провести с детьми 4-5 лет.
Цель: учить создавать декоративное изделие для украшения интерьера
Задачи:
1. Закреплять умение рисовать тычком, ватной палочкой,зубочисткой
2. Учить ритмично рисовать орнамент, сочетать цвета
3. Развивать мелкую моторику
4. Воспитывать аккуратность в работе и умение довести начатое дело до конца
5. Прививать любовь к народным промыслам
6. Воспитывать художественный вкус
Материал:
большой круг из цветного картона (формат картона А4),шаблон дымковского коня,гуашь,тычки,ватные палочки,зубочистки,баночка для воды,кисти,клей-карандаш
Дымковская игрушка-это чудо-ремесло. И взрослых,и детей привлекают яркие,забавные игрушки.Эти изделия радуют глаз, поднимают настроение,раскрывают мир весёлого праздника. В марте мы с ребятишками моей группы работали над проектом «Знакомство с дымковской игрушкой». Мы узнали историю этой игрушки, рассмотрели игрушки и иллюстрации самых популярных игрушек(барыня, крестьянка,уточка, индючок, конь, всадник, побывали на выставке «Яркая дымка» в изостудии нашего сада. А ещё мы рисовали отдельные элементы дымковских узоров, лепили и рисовали дымковскую уточку.

Ребятишки! Сегодня мы с вами изготовим красивую тарелочку для украшения вашего дома, но тарелочку не простую, а дымковскую! Хотите? Тогда приступим к делу.
Перед нами лежит материал для нашей тарелочки.


Первым дело нужно приклеить шаблон нашего коня на тарелочку


Нам нужно намазать клеем наш шаблон и аккуратно приклеить его по центру тарелочки


А теперь приступим к украшению тарелочки дымковскими узорами. Сначала поролоновым тычком нанесём по всей фигурке коня большие кружочки.Цвет можно выбрать любой из яркой дымковской палитры, у меня это красный.


Теперь среди больших кружков ватной палочкой нарисуем маленькие кружочки, для них мы выбрали другую краску, контрастного цвета


По периметру круга нарисуем поролоновым тычком большие кружки, не забываем рисовать ритмично, оставляя равные промежутки


А между большими кружками рисуем ватной палочкой маленькие кружочки


Проверим, подсохла ли краска на больших кружках? Если да, то зубочисткой очень аккуратно ставим в серединке больших кружков маленькую черную точечку.


Аккуратно тонкой кисточкой раскрасим хвост и ушки нашего коня, черной краской раскрасим копыта.
Вот такой красавец у нас получился!


А это наша готовая декоративная тарелочка «Дымковский конь». Для того чтобы её можно было использовать для украшения дома, мы приклеим с обратной стороны тесёмочку.


Вот так красиво наша тарелочка будет смотреться на стене

Предварительный просмотр:

ИЗО Дымковская роспись

Тема: Дымковская роспись. Лошадка.

Задачи:

Продолжать знакомство с дымковской игрушкой

Закрепить умение пользоваться печатью

Закрепить навыки пользования кистью: промывать кисть, отжимать,

Осушать её, набирать краску,

Учить детей аккуратно закрашивать рисунки, не заходя за линию контура.

Развивать у детей мелкую моторику рук, память

Воспитывать умение слушать задание до конца, следовать советам

Педагога, воспитывать самостоятельность в работе, развивать творческую

Активность.

Словарная работа: дымковская игрушка, роспись, печатание, кисть, гуашь,

Аккуратно,

Развивать зрительно-двигательную координацию.

Предварительная работа: организация выставки «Дымковская игрушка»;

Рассматривание иллюстраций и таблиц с элементами узоров; аппликация

«Дымковская игрушка-колокольчик».

Подготовка материала и оборудования:

Для воспитателя: Мольберт, стол, стул, дымковские игрушки, печать-кольцо из бросового материала, кисть, баночка с водой, гуашь, альбомный лист с контуром лошадки.

Для детей: альбомные листы с контуром лошадки, кисти, печати — кольцо, гуашь, баночки с водой, салфетки, подставки для кисточек.

Ход НОД:

Ребята посмотрите кто у нас сегодня в гостях:

Я – барыня сударыня!
Я в гости к вам пришла.
Загадаю вам загадку,
И отгадайте её, друзья!
Веселая белая глина,
Кружочки, полоски на ней
Козлы и барашки смешные,
Табун разноцветных коней,
Кормилицы и водоноски,
И всадники, и ребятня,
Собачки, гусары и рыбки.
А ну назовите меня.

Правильно, это дымковская игрушка, молодцы! Сегодня я приглашаю вас на выставку замечательных умельцев. Посмотрите, сколько вокруг красивых, ярких, нарядных предметов. Эти вещи радуют нас своей красотой. Как называются эти игрушки?

Вы знаете, почему её называют именно дымковская игрушка?

Да, потому что её мастерят в селе Дымково.

Дым из труб идет столбом,
Точно в дымке все кругом.
Голубые дали.

Ребята, а вы знаете, как называется каждая из этих игрушек?

Индюк, петух, собачка, барышня, лошадка. Молодцы.

Сегодня я предлагаю вам стать мастерами дымковской игрушки и расписать лошадку.

Давайте рассмотрим эти игрушки.

Какими узорами дымковские мастера расписывают свои игрушки?

Кружки, кольца, полоски, змейки, точки.

Какие цвета используют мастера, украшая свои игрушки?

Да, цветовая гамма очень разнообразна: синий, оранжевый, жёлтый, зелёный, красный, голубой, немного чёрного.

Дымковские игрушки расписываются яркими, нарядными, праздничными цветами.

У меня для вас есть игрушки, которые не успели расписать дымковские мастера. Давайте мы поможем им?

Мы с вами будем расписывать дымковскую лошадку.

Давайте вспомним. Как будем расписывать её. Какие части мы закрашиваем полностью?

Да полностью нужно закрасить хвост, гриву, копыта. Каким цветом?

Чёрным.

Где мы расположим узор?

Правильно, вдоль ног, шеи, туловища.

Какие узоры мы будем использовать для росписи лошадки?

Круги, точки, линии.

Садитесь на свои рабочие места.

Давайте подготовим наши пальчики к работе — сделаем пальчиковую гимнастику:

Пальчик толстый и БОЛЬШОЙ

В сад за сливами пошел.

УКАЗАТЕЛЬНЫЙ с порога

Указал ему дорогу.

СРЕДНИЙ пальчик — самый меткий.

Он сбивает сливы с ветки.

БЕЗЫМЯННЫЙ поедает.

А МИЗИНЧИК-господинчик

В землю косточки сажает.

Круги мы будем делать с помощью печатки-тычка. Для этого нужно взять печатку за кончик, опустить другой её конец в гуашь, снять лишнюю краску о край баночки и прижать её к бумаге, чтобы получился отпечаток. Круги на узоре повторяются, поэтому нужно проделать это несколько раз. Вот как я это делаю. Затем отложим печатку на поднос возьмём кисточку. Как мы берём кисточку?

Правильно, тремя пальчиками у железного наконечника. Макаю кисть в воду и о край баночки снимаю лишнюю каплю. Обмакну кисть об салфетку. И на весь ворс набираю краску другого цвета. Кончиком кисти я рисую точки на нашем узоре. Теперь нам нужно закрасить гриву и хвост нашей лошадке. Для этого я хорошо промою кисточку в воде, сниму лишнюю каплю, обмакну о салфетку и наберу краску чёрного цвета. Закрашиваю гриву и хвост прямыми линиями сверху вниз. За линии не захожу.

Посмотрите, дети, теперь наша лошадка стала красивой и яркой. Давайте вспомним, с чего начнём расписывать лошадку. Правильно, сначала печатаем колечки вдоль ног, шеи, туловища. Затем кончиком кисточки рисуем точки, а после закрашиваем гриву и хвост прямыми линиями сверху вниз.

Теперь можем приступить к работе.

Даю каждому ребёнку индивидуальные указания:

Саша, держи правильно кисть около железного наконечника. Вика, сними каплю воды о край баночки.

Лиза, не заходи краской за линию контура, закрашивай аккуратно.

Дети, давайте посмотрим на лошадок, которые вы расписали. Какие яркие, красочные узоры на них. Вы хорошо потрудились. Теперь мы можем устроить выставку дымковской игрушки.

Лепка Конспект занятия в средней группе «Дымковские игрушки».

Тема: «Дымковские игрушки».

Программное содержание: учить лепить из глины дымковскую игрушку – уточку; закреплять приемы лепки: раскатывание, вытягивание, прищипывание, сглаживание. Формировать представление о станице Дымково; расширять знания о дымковских игрушках. Закреплять счет в пределах 5, закрепить знание цветов спектра.

Учить давать полные ответы на поставленные вопросы. Расширять знания детей о транспорте.

Материал: глина, доски для лепки, влажные салфетки, фартуки на каждого ребенка; корзина с дымковскими игрушками.

Ход Непосредственной Образовательной Деятельности:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам придет необычная гостья – мастерица из слободы Дымково. Вы что-нибудь знаете о «Дымково»?

Дети: Да, знаем. В селе Дымково лепят игрушки и называются они «Дымковские игрушки».

Воспитатель: Правильно (стук в дверь). А вот и гостья наша.

(Входит мастерица из Дымково)

Мастерица: Здравствуйте. Я мастерица из Дымково. Пришла я к вам в гости, чтобы рассказать о своем родном крае.

Мягко падает снежок,

Вьется голубой дымок

Дым идет из труб столбом,

Точно в дымке все кругом.

Голубые дали,

И село большое Дымково назвали.

Там любили песни, пляски

В селе рождались чудо – сказки.

Вечера зимою длинны,

И лепили там из глины.

Все игрушки не простые,

А волшебно расписные.

Белоснежны, как березки,

Кружочки, клеточки, полоски –

Простой, казалось бы, узор,

Но отвести не в силах взор.

И пошла о Дымкове слава,

Заслужив на это право.

Говорят о ней повсюду.

Удивительному чуду.

Пришла я к вам не с пустыми руками. Принесла вам в подарок игрушки.

(Достает из корзины игрушки)

Но игрушки эти не простые. Знаете как их называют?

Дети: Да. Эти игрушки называют — Дымковские игрушки.

Мастерица: Верно. А может вы знаете и из какого материала их изготовливают?

Дети: Дымковские игрушки изготавливают из глины.

Мастерица: Посмотрите, сколько здесь игрушек и все они разные. Давайте посчитаем их.

(Дети считают игрушки)

Дети: Здесь пять дымковских игрушек.

Мастерица: Дымковская игрушка – один из самых старинных промыслов России, существует на Вятской земле более четырехсот лет. Возникновение игрушки связывали с весенним праздником Свистуньи, к которому женское население слободы Дымково лепило глиняные свистульки в виде коней, баранов, козлов, уточек. Позднее, когда праздник потерял свое значение, промысел не только сохранился, но и получил дальнейшее развитие. Мастера лепят игрушки и расписывают их узором, который состоит из множества ярких цветов. Из каких цветов состоит узор дымковских игрушек?

Дети: Узор дымковских игрушек состоит из красного, желтого, зеленого, синего, оранжевого цветов.

Мастерица: Затем игрушки несли на ярмарку, где мастера не только показывали, что они изготовили, но и продавали их. Давайте представим, что мы с вами на ярмарке и немного поиграем.

Физкультминутка.

Мы ребята удалые,

Скоморохи озорные.

Всех на ярмарку зовем,

Всем игрушки продаем!

Раз, два, три, четыре,

Круг поуже, круг пошире!

На носочек и на пятку,

А потом пляши вприсядку!

Влево, вправо повернись,

Веселее улыбнись!

Мастерица: Я предлагаю вам стать народными мастерами. Сейчас мы с вами отправимся в мастерскую, где будем лепить из глины дымковскую игрушку – уточку.

(Дети усаживаются за столы)

Мастерица: Для начала, давайте внимательно рассмотрим уточку. Посмотрите на ее туловище, какой оно формы?

Дети: Туловище уточки овальной формы.

Мастерица: Посмотрите какая у нее длинная вытянутая шея. Голова по сравнению с туловищем какая? Она больше или меньше?

Дети: Голова меньше туловища.

Мастерица: Еще у уточки есть клюв и хвост. У вас на столах лежат доски и глина для лепки. Давайте обсудим, какие приемы мы будем использовать в лепке.

1 прием – раскатывание. Мы раскатываем овал между ладошками.

2 прием – вытягивание. Вытягиваем шею и голову утки.

3 прием – прищипывание. Прищипываем клюв и хвост.

4 прием – сглаживание. Сглаживаем поверхность, убираем неровности.

(Дети выполняют работу, мастерица им помогает) .

Мастерица: Посмотрите, какие замечательные уточки у нас с вами получились. Понравилось вам быть мастерами дымковских игрушек?

Дети: Да.

Мастерица: Мне пора возвращаться домой. Досвидания, ребята.

Воспитатель: С чем вы сегодня познакомились? Что нового узнали?

Дети: Мы познакомились с мастерицей, узнали о селе Дымково и о Дымковских игрушках. А еще мы сами были мастерами и лепили из глины Дымковскую игрушку – уточку.

Воспитатель: Вы все молодцы.

Конспект открытого занятия в средней группе «Дымковские игрушки»

Программное содержание: Воспитывать интерес к народному быту и изделиям декоративно-прикладного искусства, фольклору России, закрепить знания детей о дымковской игрушке. Развивать чувство цвета, эстетические чувства, умение внимательно слушать воспитателя и отвечать на вопросы, умение создавать узоры из круга, овала и точки. Вызывать желание что-то сделать самим, перенимая у народных умельцев несложные приемы.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Здоровье», «Физическая культура», «Социализация», «Музыка».

Словарь: дымковская игрушка: индюк, петух, собачка, козлик, олень, барышня; нарядная, радостная, веселая, праздничная.

Оборудование и материалы: Дымковские игрушки, иллюстрации с изображением дымковских игрушек, трафареты козликов, гуашь, кисточки.

Ход занятия:

Глаза закрываем и представляем,

Здесь и сейчас себя представляем.

Что было вчера, мы забываем

Думаем только о том, что сейчас.

Хороший, красивый каждый из вас,

Вы самые лучшее, что есть на свете.

Глаза открываем

Здравствуйте дети! (дети стоят кругом)

Воспитатель: Ребята посмотрите, сколько у нас сегодня гостей, давайте поздороваемся с гостями.

Пальчиковая гимнастика «Здравствуй»

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краю –

Всех я вас приветствую!

Сегодня у нас в гостях замечательные игрушки, сделанные русскими мастерами. (Продемонстрировать игрушки и иллюстрации дымковских игрушек)

Славилась Россия чудо-мастерами,

Дерево и глину в сказку превращали.

Красками и кистью красоту творили,

Своему искусству молодых учили.

Эти игрушки называются дымковские, они сделаны из глины и раскрашены яркими красками. Послушайте рассказ о том, как появились дымковские игрушки.

Жили в одном селе люди. Когда на улице было холодно и зимний мороз сковывал землю, в домах затапливались печи, дым окутывал крыши, да, так, что ничего не было видно, один дым. Вот и назвали то село Дымково. Трудились взрослые в том селе с утра до позднего вечера: сеяли хлеб, готовили еду, пасли домашних животных: коров, овец. А дети играли на лугу, пели песни. Не было у них тогда таких игрушек, как у вас. И задумались взрослые: чем порадовать детишек? Набрали на берегу реки глины, вылепили разные забавные фигурки, обожгли их в печи, покрыли мелом и расписали красками. Так и появились дымковские игрушки: барыни, козлики, лошадки, свиньи, олени. Яркие, веселые, задорные – полюбились они детям.

«…Дым идет из труб столбом,

Точно в дымке все кругом,

Голубые дали,

И село большое „Дымково» назвали.

Там любили песни, пляски,

Там рождались чудо-сказки,

И лепили там из глины

Все игрушки не простые,

А волшебно-расписные,

Белоснежны, как березки

Кружочки, клеточки, полоски —

Простой, казалось бы узор,

Но отвести не в силах взор».

Из глины козлик в яблоках,

Собою хорош, очень пригож.

А вот олень на стройных ногах,

Вся краса у оленя в рогах.

А вот дымковские барыни:

У них руки крендельком,

Щеки будто яблоки.

С ними издавна знаком

Весь народ на ярмарке.

Воспитатель : Посмотрите, дети, какие красивые эти игрушки.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как называется каждая из этих игрушек? (Ответы детей)

Воспитатель: Какого цвета бывают дымковские игрушки? (Ответы детей: Всегда только белые)

Воспитатель: А какими узорами дымковские мастера расписывают свои игрушки? (Ответы детей: прямая линия, волнистая линия, точка, круг, кольцо, клетка, решётка)

Воспитатель: Какие цвета используют мастера, украшая свои игрушки? (Ответы детей)

Воспитатель: Как, одним словом можно сказать про эти цвета?

(Ответы детей: яркие, нарядные, веселые, праздничные).

Воспитатель: Какими приёмами выполняются узоры? (Ответы детей: Примакиванием, концом кисти, кистью плашмя по ворсу)

Пальчиковая гимнастика под музыку «Утро» (диск № 37)

Воспитатель: Мне очень понравилось, какими словами вы называли дымковские игрушки. Сейчас я познакомлю вас со сказкой про козлика Золотые Рога.

Жил-был козлик Золотые Рога. Шерсть на боках у него была вся в завитках – красных, синих, желтых, белых. Гулял козлик по полям и горам, по лугам и лесам. Никого козлик Золотые Рога не боялся. От холода его шуба спасала, а от лютых зверей – умная голова. Как-то раз окружили козлика серые волки. Да только козлик Золотые Рога не испугался. Поглядел на серых волков и говорит: «Пора бы и поужинать, а волки все какие-то худые». А волчий круг все уже. Козлик Золотые Рога и говорит: «Ошибся я: есть и жирные головы». А волки все ближе. Закричал козлик Золотые Рога на весь лес: «Жирную пару волков на ужин выбрал!» Сверкают при лунном свете Золотые Рога. Испугались волки и пустились со всех ног наутек!

Воспитатель: Эту сказку любят вспоминать дымковские мастера. Игрушки из глины лепят, в печи обжигают, веселыми красками раскрашивают, а сами сказки сказывают. Потому такими веселыми и получаются у них игрушки. Смотрите, какая красота!

Физкультминутка: «Что вышло?»

Подними ладошки выше и сложи над головой.

Что же вышло?

Вышла крыша, а под крышей – мы с тобой.

Подними ладошки выше, а потом согни дугой.

Кто же вышел?

Вышли гуси – вот один, а вот другой.

Подними ладошки выше и сложи перед собой.

Что же вышло?

Вышел мостик, мостик крепкий и прямой.

Воспитатель : Молодцы, ребята! Проходим и садимся за столы. А королева Кисточка приготовила для нас козликов, только они еще не расписаны. Давайте и мы попробуем расписать козликов. Давайте вспомним, как будем расписывать его. Какие части мы закрашиваем полностью? (рога, уши, хвост, копыта). А узор где расположим? (вдоль шеи, туловища, ног)

Воспитатель: А сейчас закройте глаза, представьте, каким узором вы будете расписывать своего дымковского козлика, цвет узора, как расположите, с чего начнете рисовать. Теперь открыли глаза и приступаем к рисованию.

Самостоятельная работа детей. Помощь затрудняющимся детям, индивидуальная работа.

Из выполненных работ предложить детям сделать выставку «Весёлая дымковская ярмарка». При анализе отметить расположение узоров, цвет, аккуратность работы.

Воспитатель: (Держит в руках Королеву кисточку) Вот наши козлики засветились. На душе становиться радостно, празднично. Спасибо за вашу работу, мастера.

Конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему: Роспись дымковских игрушек

Программное содержание : Развивать у детей умение свободно пользоваться элементами дымковской росписи для украшения игрушек; уточнить с детьми последовательность нанесения узора, приемы работы с краской; воспитывать самостоятельность, уверенность, желание творить.

Материал : таблица с элементами дымковской росписи и гончарные круги на всех детей, краски – гуашь, кисти двух размеров, тряпочки, подставки, стаканы с водой, красивый подвесной шкафчик с полочками, проигрыватель.

Предварительная работа : Роспись силуэтов игрушек, плиточек, бус. Дидактическая игра «Магазин игрушек», «Что игрушка расскажет о себе». Рассматривание таблиц элементов росписи, зарисовка их, беседы с детьми о дымковском промысле.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети сегодня наша группа превратилась в художественную мастерскую, а мы с вами в художников. Будем украшать наши любимые игрушки, чтобы они получились, как настоящие дымковские. Но сначала давайте вспомним особенности дымковской росписи. Чем вас привлекает дымковская игрушка?

Дети: Узором, простотой, яркостью, праздничностью.

Воспитатель: Из каких элементов состоит дымковский орнамент? Назовите их.

Дети: Из пяти. Точка, линия, волнистая, круг, клетка.

Воспитатель: Какие цвета чаще использует художники?

Дети: Желтый, синий, оранжевый, зеленый, а фон у игрушек белый.

Воспитатель: Как правильно пользоваться красками?

Дети: Чтобы краски не растекались, надо набирать их на кончик кисти, а работу осторожно поворачивать на круге.

Воспитатель: Правильно, не забывайте, что сначала надо нарисовать крупные элементы одним цветом кистью потолще, затем мелкие элементы другого цвета тонкой кистью. При наложении одного цвета на другой подождите, чтобы первая краска высохла. А теперь, подумайте, каким узором вы распишите свои игрушки. Можно пользоваться таблицами.

Приступайте к работе.

Во время деятельности детей воспитатель дает возможность детям (5-7 мин) трудиться самостоятельно.

Анализ занятия: Наша художественная мастерская закрывается. Вот сколько ярких, веселых игрушек получилось! Ребята, у нас в мастерской есть шкаф, полочки у него не простые, а волшебные. Как только игрушки попали на эти полочки, они ожили, заговорили, стали похваляться друг перед другом своими нарядами. Давайте послушаем, что они говорят!

Воспитатель рассказывает об игрушках:

Какая у меня красивая красная кофточка с длинными рукавами и пелериной, на юбке- клетки желтые с синими горошками, а на фартуке узор точек. Мой мастер очень хорошо потрудился, красивые цвета подобрал. (Барыня)

А мой наряд еще лучше: здесь и кольца оранжевые и горошины зеленые, а рога и хвост — ярко-красные, видимо, веселое настроение у художника, который меня разрисовал. (баран)

Вот как разговорились игрушки. И красавец индюк тоже заговорил. Таня, что индюк говорит о себе?

Дети рассказывают от имени игрушек.

Воспитатель: Вот так игрушки хвастались друг перед другом яркими узорами, любовались своими нарядами, а когда раздалась плясовая мелодия игрушки сначала медленно, затем быстрее закружились в веселом хороводе.

Дети рассматривают работы слушают русскую нарядную плясовую мелодию («Светит месяц», «Из под дуба» и т.п)

Предварительный просмотр:

Дидактическая игра:

составь узор по мотивам дымковской росписи

Цель: формировать представление о дымковской росписи, развитие сенсорного восприятия, развитие мелкой моторики.

Изготовление игры: вырезаются силуэты из плотного белого картона, (барышня, лошадки, оленя, водоноски). Элементы дымковской росписи вырезают из плотного цветного картона (кружочки, колечки, линии, точечки, овалы). Ребенок по своему желанию выбирает игрушку плоскостную и придумывает композицию из дымковских элементов.

Мастер ‐ класс

«Роспись игрушки «Дымковский Петушок»

Описание: мастер класс рассчитан на 12 разновозрастных учащихся (класс ДПТ)

Использование: в качестве подарка, украшение интерьера, работа на выставку.

Цель: роспись дымковской игрушки

Задачи:

Учить детей расписывать игрушку, используя разные узоры

Развивать фантазию, воображение, эстетический вкус

Воспитывать у детей вкус, чувство цвета, уважение к труду дымковских мастеров

Доставить удовольствие себе и окружающим

ХОД МАСТЕР-КЛАСС

Сядем рядком да поговорим ладком. Захотелось мне, ребята рассказать вам одну удивительную историю. В некотором царстве российском государстве на берегу реки стояло, да и сейчас стоит, большое село Дымково. Рождались в селе том необыкновенные игрушки. Длинными, зимними вечерами лепили те игрушки из глины.

Все игрушки не простые,

А волшебно-расписные.

Белоснежны, как березки,

Кружочки, полоски.

Простой, казалось бы, узор,

Но не в силах оторвать свой взор

Игрушки у дымковских мастеров умельцев получились необыкновенно красивыми, яркими, сказочными, волшебными. Люди считали, что эти игрушки оберегают от несчастий, от бед. Поэтому их ставили зимой между окнами, украшали игрушками дома.

Сегодня мы будем расписывать одну из дымковских игрушек. Отгадайте, какую?

Завелась

неведомая птица,

Всякий ей дивится:

Не поет и не летает,

Вся горит и полыхает.

Далеко по белу свету

Знают все пичугу эту,

Это птица не простая –

Расписная, золотая,

Просто диво – безделушка,

Зовут ее народная игрушка.

(Дымковская игрушка петушок)

Для работы нам понадобятся материалы и инструменты:

гуашь

кисточки

альбом

ножницы

простой

карандаш

    Возьмите альбомный лист и обведите свою ладонь.

    Дорисуйте контур петушка и вырежьте его.

    По шаблону обведите крыло петушка.

    Прежде, чем приступить к росписи, рассмотрим, какие элементы дымковской росписи вы знаете (круги, колечки, точки, полоски, волнистые линии, ромбы)

    Сначала рисуем гребешок, бородку, крупные элементы узора, используя кисть потолще.

    А теперь кисточкой потоньше рисуем более мелкие узоры.

    Ведерников А.А. преподаватель изобразительного искусства

    МАОУДОД «Детская школа искусств г. Ялуторовска»

    01 . 10 .2016г.

Светлана Лунина

Сегодня Вашему вниманию хочу представить мастер- класс по Дымковской росписи .

Выполняли работу детки с ОВЗ из подготовительной группы.

Для работы были заранее подготовлены шаблоны. Предварительная работа : рассказ воспитателя о Дымковской росписи , рассматриваете картинок, беседа с детьми.

Так же нам понадобится лист белой бумаги (А4 его половина) , краски (мы рисовали гуашью) , кисточка и баночка с водой.

Если вы все приготовили и готовы рисовать, тогда приступим 🙂

Забыла написать, для шаблона берём лист А4,складываем его пополам и на одной стороне рисуем бырышню, потом выезжаем бочку. Шаблон готов и пока его можно отложить в сторону.

Рисовать будет на чистом, белом листе (А4 половина листа)

Необходимо решить какой узор вы будете рисовать и какого он будет цвета, при необходимости, нужно помочь ребенку с выбором.

С выбором определились и работа закипела 🙂

И вот наши узоры готовы, все потрудились на Славу!



Теперь нужно набраться терпения и подождать,пока высохнет наш узор 🙂

Рисунок высох и мы приступаем к самому интересному, вот теперь нам понадобится наш шаблон с башней. Нужно раскрасить косточку барышни , нарисовать лицо и не забыть про прическу;)

Работа закипела с новой силой)

Барышни готова , ой, а про юбочку то мы забылиСейчас все исправим!

Нужно вложить наш узор в шаблон барышни , а что получится, Вы сейчас увидите 🙂

Вот такая Барышня , в такой нарядной юбочке получилась у наших деток!

Публикации по теме:

Дымковская и хохломская роспись. Лепкав подготовительной группе Здравствуйте коллеги!Сегодня я покажу работы детей дымковских игрушек..

Мне всегда интересно дать детям что — то новое отличное от традиционного рисования. Задачи: Закреплять умение детей расписывать узором.

Программное содержание: продолжать знакомить детей с народным декоративным искусством (дымковской росписью).Учить детей составлять узор из.

Конспект ООД по художественному творчеству (рисование) для детей старшего дошкольного возраста «Роспись дымковской барышни» «Роспись дымковской барышни». Программные задачи: o закрепить знания о дымковских игрушках; o закрепить навыки рисования элементов дымковской.

Конспект занятия по ИЗО деятельности в старшей группе. Декоративная дымковская роспись КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ИЗО — ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ Декоративная дымковская роспись Воспитатель Иванова Татьяна Сергеевна Цель. Продолжаем.

Мастер-класс для детей дошкольного возраста. «Дымковская игрушка птичка-свистулька» .Часть 1. Лепка.

Мастер- класс «Дымковская игрушка птичка-свистулька» Часть2. Роспись. Автор: воспитатель средней группы дошкольного отделения №5 ГБОУ СОШ.

Роспись дымковского коня

Просмотр содержимого документа
«Роспись дымковского коня»

Декоративное рисование «Роспись дымковского коня»

Занятие в старшей группе.

Воспитатель МДОУ №3 «Ромашка» Московская обл. г.Серпухов

Головинская Наталья Юрьевна

Задачи: Знакомство детей с народными промыслами. Формировать знание о характерных особенностях росписи игрушек умение создавать узоры по собственному замыслу. Учить выделять элементы геометрического узора дымковской росписи ( круги, волнистые линии и прямые, клетка) Учить расписывать дымковскими узорами. Познакомить с историей «Дымковской игрушки». Закреплять знания детей о процессе изготовления дымковской игрушки. Развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета, творческие способности. Углублять эстетические познания о народном декоративно- прикладном искусстве.

Дидактический материал: Дымковские игрушки, презентация, шаблоны на каждого ребенка, гуашь, кисти, запись народной музыки.

Ход занятия.

Сегодня у нас открывается наша художественная мастерская и мы с вами настоящие мастера, будем делать игрушки, но не простые, а « Дымковские» ( воспитатель демонстрирует дымковские игрушки)

А вы знаете , как создаются эти игрушки? Воспитатель показывает презентацию о народных умельцах. И вот сегодня мы будем раскрашивать дымковского коня .

Скажите из каких элементов состоит дымковский узор?

Раскрашивание шаблонов по мотивам дымковской игрушки. Дети выполняют задания (звучит народная музыка)

В конце занятия выставляются все работы в художественной мастерской.

На последующих занятиях закрепляем элементы дымковской росписи в лепке «Олешек»

В нетрадиционном рисовании , пластилин графии . Дымковский козлик

Конспект занятия по декоративному рисованию «Роспись дымковского коня» | План-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа):

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным направлением художественно-эстетического развития воспитанников «Звездочка» п. Первомайский

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ДЕКОРАТИВНОМУ РИСОВАНИЮ
в средней группе

ТЕМА: «РОСПИСЬ ДЫМКОВСКОГО КОНЯ»

Подготовила: Воспитатель

Пенушкина Лилия Ринатовна

п. Первомайский, 2020

Конспект  занятия по декоративному рисованию в средней группе. «Роспись  дымковского коня».

Цель: создание условий для развития творческих способностей детей,

расширить кругозор детей о художественных народных промыслах;

Задачи:

 -Уточнить элементы дымковского узора, передавать яркий колорит.

— Формировать умение создавать узоры по собственному замыслу, используя разнообразные приемы работы кистью.

— Учить выделять элементы геометрического узора дымковской росписи (круги, прямые и волнистые линии, клетка, точки-горошины).

— Развивать эстетические чувства, мелкую моторику, глазомер.

.- Воспитывать любовь к народному искусству России.

Предварительная работа: знакомство с дымковскими изделиями, их роспись, беседа о народных промыслах (уточнить представление детей о специфике дымковской игрушки из чего и как сделана, как украшена, какая по характеру (веселая, праздничная), рассматривание с детьми дымковских игрушек, иллюстраций.

Оборудование: Трафареты лошадок, гуашь и кисточки, баночки с водой, салфетки, альбомы с иллюстрациями дымковской росписи.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Ели спят у большака

В инее седом,

Спят деревья, спит река,

Скованная льдом.

Мягко падает снежок,

Вьётся  голубой дымок.

Дым из труб идёт столбом,

Точно в дымке всё кругом.

Голубые дали.

И село большое

Дымково назвали.

Там любили песни, пляски.

В селе рождались чудо-сказки,

Вечера зимой длинны

И лепили там из глины

Все игрушки не простые,

А волшебно-расписные.

Белоснежны как берёзки,

Кружочки, клеточки, полоски-

Казалось бы, простой узор,

Не отвести не в силах взор!

И пошла о Дымке слава,

Заслужив на это право,

Говорят о ней повсюду.

Удивительному чуду

Мы поклонимся не раз.

О древней Дымковской игрушке

Поведём сейчас рассказ.

 Сегодня у нас в гостях замечательные игрушки, сделанные русскими мастерами. (Продемонстрировать игрушки и иллюстрации дымковских игрушек)
Славилась Россия чудо-мастерами,
Дерево и глину в сказку превращали.
Красками и кистью красоту творили,
Своему искусству молодых учили.
Эти игрушки называются дымковские, они сделаны из глины и раскрашены яркими красками. Послушайте
Рассказ о том, как появились дымковские игрушки.
Жили в одном селе люди. Когда на улице было холодно , зимний мороз сковывал землю, в домах затапливались печи, дым окутывал крыши, да, так, что ничего не было видно, один дым. Вот и назвали то село Дымково. Трудились взрослые в том селе с утра до позднего вечера: сеяли хлеб, готовили еду, пасли домашних животных: коров, овец. А дети играли на лугу, пели песни. Не было у них тогда таких игрушек, как у вас. И задумались взрослые: чем порадовать детишек? Набрали на берегу реки глины, вылепили разные забавные фигурки, обожгли их в печи, покрыли мелом и расписали красками. Так и появились дымковские игрушки: барыни, козлики, лошадки, свиньи, олени. Яркие, веселые, задорные – полюбились они детям.

Дети, я приглашаю вас на выставку замечательных народных умельцев. Посмотрите, сколько на ней красивых, ярких, нарядных экспонатов. Эти игрушки радуют нас своей красотой.

Ребята, понравились вам дымковские игрушки? Я предлагаю вам немножко поиграть. Давайте ненадолго превратимся в дымковские игрушки. Становитесь в круг. Как только я буду называть, какую ни будь  игрушку, нужно постараться изобразить ее в движения.

Игра «Изобрази игрушку»

 «Барыня!»  ( дети стараются двигаться так, как  по их представлениям, ходит дымковская барыня, придерживая длинную воображаемую юбку, поводя плечиками).

 «Конь!» ( дети скачут, как лошадка).

«Индюк!» (дети идут, высоко поднимая ноги, хлопая руками крыльями, надувая щеки).

Повернитесь, покружитесь,

Низко-низко поклонитесь!

Сегодня к нам в детский сад почтальон принес письмо. У меня в руках письмо, пришло из Дымково оно! Вам интересно узнать, что в нем написано? ( Да)                                                                                                          

Тогда давайте откроем и прочитаем его. «Дорогие ребята! Пишут вам умельцы из села Дымково. Мы хотели сделать на ярмарку карусель с лошадками, но не успеваем их раскрасить. Очень просим вас помочь нам!» Дети, мы поможем умельцам, раскрасим для них лошадок? (Поможем!)

Давайте мы с вами превратимся в умельцев и раскрасим лошадок для карусели: 1,2,3,4,5,

Начинаем мы играть,

Вправо, влево повернитесь,

И в умельцев превратитесь!

Нам умельцы в письме прислали образцы, как надо расписать лошадок. Давайте их рассмотрим. Какими узорами украшено туловище лошадки? ( Кругами и точками)

Как они расположены? ( По всему туловищу)

Показ приёмов рисования ,элементов росписи коня:

Большие кружки – всей кистью, поворачивая на пяточке; Маленьких – тычком.

Какого цвета грива, хвост, нос и копыта у лошади? ( Черного).  Их мы будем раскрашивать кисточкой в самую последнюю очередь.

 Прежде чем приступить к работе, давайте сделаем пальчиковую гимнастику:              

 Это пальчики мои, их как хочешь поверни,

По дорожке ровной, гладкой, скачут пальцы как лошадки                                Чок-чок-чок, скачет резвый табунок.                                                                                                 А теперь, умельцы, приступайте к работе.

Самостоятельная работа детей. Во время работы детей индивидуальная помощь затрудняющимся.

Подведение итогов.

Ребята, вы молодцы настоящие художники. Какие красивые кони у вас получились.

Я вижу, что вы уже справились с работой, раскрасили лошадок. Как вы думаете, мы помогли мастерам? ( Помогли!)

Мне кажется, ваши лошадки очень понравятся мастерам, они будут очень благодарны! Карусель с вашими лошадками будет самая красивая на ярмарке!

Мы о дымковской игрушке,

Будем вспоминать не раз.

А сейчас, друзья подружки,

Мы закончим наш рассказ.

« Дымковская игрушка. Лошадка » | План-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа):

Рисование. Тема: « Дымковская игрушка. Лошадка »

Программное содержание: Организовать совместную деятельность с целью знакомства с традициями росписи дымковской игрушки. Создать условия для рисования дымковской игрушки – лошадки

Задачи:

  • Продолжать знакомить детей с дымковской росписью.
  • Учить детей украшать силуэты изделий элементами дымковской росписи, подбирая цвет при составлении узора.
  • Развивать творческие способности, эстетическое восприятие. Воспитывать любовь и интерес к народной игрушке и декоративно-прикладному творчеству.

Ход НОД.

I.   Сюрпризный момент.

1.Чтобы узнать, о чём мы будем сегодня говорить, надо отгадать загадку:

Весёлая белая глина,

 Кружочки, полоски на ней,

Козлы и барашки смешные,

Табун разноцветных коней.

Кормилицы и водоноски,

И всадники, и ребятня,

Собаки, гусары и рыбки,

А ну, отгадайте, кто я? /дымковская игрушка/ 
Ну что? Отгадали?

2.А сейчас давайте вспомним, что мы знаем о селе Дымково и о дымковской игрушке.

А для начала послушаем сказку.

Было это иль, не было, но говорят, что в одной деревне Дымково жил мужик и была у него доченька красавица — Настенька. Батюшка нарадоваться не мог своей девочкой, уж очень она росла доброй и заботливой, по хозяйству ему помогала, добрым словом окрыляла. А он старался ей во всём угодить.

Всё было хорошо в их маленькой и дружной семье.

Вот только когда батюшка уходил на работу, Настеньке становилось грустно и одиноко, не с кем было поиграть и поговорить. И как же она завидовала своим подружкам, у которых были сестрёнки и братишки. В их доме всегда звучал смех и радостные голоса детишек.

И вот видит батюшка, что всё чаще грустит его Настенька. Забеспокоился он, не заболела ли его любимая доченька? Стал спрашивать, что случилось с ней.

Рассказала Настенька о своей мечте.

Пригорюнился батюшка, сел на пригорок, стал думать, как же доченьке помочь. А пригорок был не простой, а глиняный. Взял батюшка кусочек глины, и руки сами стали лепить куколку, да такую красивую и пригожую. Её головку украсил кокошником и длинными косами, нарядил в платье с пышной юбкой, с оборками. Отбелил её в молоке и меле, и расписал яркими узорами: кружочками, колечками, точками, полосками и волнистыми линиями.

Как же обрадовалась Настенька, увидев такую куколку-сестрёнку и от счастья расцеловала батюшку.

А он налепил барышень для всех её подружек, а для мальчиков — лошадок, уточек, индюшат и козлят.

А игрушки с тех пор стали называть Дымковские.

Как же было всё на самом деле я вам сейчас расскажу.

Дымковская игрушка является одним из старейших русских народных глиняных промыслов. Он впервые возник 400 лет назад и до сих пор не потерял своей актуальности.

История создания дымковской игрушки

Родом этот промысел из Дымковской слободы, которая входит сейчас в состав города Кирова (ранее — Вятка). 

Существует интересная легенда, связанная с созданием дымковской игрушки. Согласно ей, однажды, много веков назад, у стен города встретились два дружественных войска, но из-за того, что было темно, они решили, что перед ними враг и начался бой. В сражении погибло много воинов, считается, что их злые духи и по сей день летают над полем боя. И после этого трагического события было принято каждый год весной справлять тризну.

Постепенно это происшествие было забыто, а вместо тризны появились народные гуляния, которые называли «свистопляски». В этот день женщины лепили из глины различные фигурки и шарики, которые красиво и тщательно расписывали. Фигурками на гулянье весело свистели, а цветными шариками, внутри которых находились горошины, было принято кидаться друг в друга, что создавало дополнительный шум.

Конечно, не только трагическое происшествие способствовало образованию праздника и созданию дымковской игрушки. Важным было и то, что вблизи Дымковской слободы находились залежи глины, которую можно было использовать в керамике. Особый способ лепки и оригинальная роспись сделали дымковские игрушки востребованными не только в Кирове, но и далеко за его пределами.

Особенности дымковской игрушки

Характерной чертой дымковской игрушки, отличающей ее от других фигурок и статуэток, является то, что все они могли свистеть, трещать, грохотать и издавать другой шум. Эта особенность связана с тем, что злые духи не любят шума, а игрушка как раз призвана этих духов разогнать. В весеннее время с началом сельскохозяйственных работ их присутствие было совсем не нужным. Считалось, что они появлялись на полях еще зимой и одним из способов борьбы с ними были весенние праздники, которые отличались шумным весельем. В изгнании духов с помощью свиста и грохота и состояла задача дымковской игрушки.  

Таким образом, в первую очередь, фигурки должны были издавать шум и свист. В настоящее время, это не является необходимым атрибутом дымковской игрушки, однако, способы ее изготовления и росписи остались прежними.

Процесс изготовления дымковской игрушки

Весь путь создания уникальной и неповторимой дымковской игрушки сродни волшебству и делится на несколько этапов. Основными из них являются:

• лепка,
• сушка,
• обжиг,
• побелка,
• роспись.

Процесс лепки проводится вручную и поэтому нет двух одинаковых дымковских игрушек, каждая из них уникальна и хранит в себе частичку души мастера, ее изготовившего.

Для создания поделки используется ярко-красная глина, смешанная с мелким речным песком. Игрушка создается по частям, а, затем, все детали скрепляются между собой с помощью жидкой красной глины, стыки же для более плавного перехода заглаживают мокрой тряпицей.

Основой в лепке дымковской игрушки является туловище. Сначала из кусочка глины скатывают шарик. Затем из этого шарика вытягивают нужную форму тела, при этом, чем плавнее проводится этот процесс, тем более правильной и красивой получается форма.

П 3.А сейчас мы с вами посмотрим, как выглядит дымковская игрушка.

«Дымковская игрушка на все времена» https://www.youtube.com/watch?time_continue=102&v=x2rfWkmAisw

— А сейчас мы с вами превратимся в настоящих мастеров и будем расписывать дымковскую игрушку.

II. Основной этап занятия.

1.- А какую фигурку вы будете расписывать, вы узнаете, отгадав загадку.

Грациозна и красива.

Ножки, спинка, шейка, грива.

Резво скачет поутру,

Хвост как шарфик на ветру.

 Прокатись на спинке шаткой.

Кто красавица?…
— Верно. Сегодня на занятии мы будем учиться расписывать фигурку Дымковской лошадки.

 — Я не случайно предложила вам лошадку, потому что в древности  считалось, что фигурка коня оберегает от таинственных злых сил. Конь – это символ солнца, огня, света и тепла.

2.- Давайте  подумаем, из каких элементов будет состоять узор? (круги, волны, точки)

— Какие цвета используют мастера Дымково?

(красный, синий, зеленый, желтый, оранжевый, черный)

— Какие части мы закрасим полностью? (хвост, гриву, копыта, уши.)

А как расположены узоры на фигурке? (вдоль ног, шеи, туловища)

3.- А сейчас мы приступим к выполнению росписи игрушки коня. У вас уже нарисован шаблон лошадки. Обведите получившийся рисунок черным фломастером. 

— Прорисуйте черным цветом гриву, копыта и нос лошадки. 

— Нарисуем глазки. А ушки раскрасим в яркий красный цвет.

— А теперь останется нанести узор. Узор на лошадках будем рисовать фломастерами. Цвет может быть у всех разный. А вот форма узора должна состоять из кругов, точек, овалов. 

— А теперь нанесите узор на свои фигурки. А я буду помогать тем, у кого возникнут затруднения.

IV.  Этап подведения итогов

— Подведем итоги нашей работы.

  • — Как называется игрушка, которую мы с вами расписывали?
  • — Почему игрушка называется дымковской?
  • — Из чего ее лепят?
  • Какие дымковские игрушки вы знаете?
  • Краски каких цветов мастера используют для росписи?
  • Какие узоры используют дымковские мастера для росписи игрушек?

Молодцы! На все вопросы ответили правильно..

-Сегодня на занятии  вы попробовали себя в роли народных мастеров, расписывали игрушки. У всех получились очень яркие, красивые лошадки.

Давайте устроим выставку работ и посмотрим, что у нас получилось.

— Занятие окончено. Всем спасибо!!!

Водоноска дымковская игрушка раскраска. Традиции дымковской росписи: основные этапы и цвета

Один из старейших художественных промыслов России – дымковская роспись. Игрушки, сделанные в этой традиции, отличает яркость и завершенность, жизнерадостность, колорит, который идет от самого народа. О том, что отличает дымковскую игрушку, из чего ее делают, а также как самому расписать дымковскую барыню, узнаете прочитав эту статью.

История и традиции дымковской росписи

Дымковская игрушка, XIX в.

Согласно старинной легенде, глубокой ночью встретились возле города две дружины. И хоть были союзниками, в темноте вояки не смогли узнать друг друга, и свершилась битва, сложившая много голов. Каждую весну местные справляли тризну по жертвам нелепого, случайного, от того еще более трагического боя. История стала забываться, а традиция устраивать весеннюю встречу осталась. И превратилась она в массовые гуляния, праздник свистопляски, на котором принято было шутливо кидаться расписными лепными шарами.

Вот такая интересная история возникновения направления. Именно спрос на шары и свистульки способствовал развитию направления. Случилось это в Дымковской слободе, родине выдающегося промысла. Со временем приемы лепки и роспись стали использовать мастера: один за другим они бережно передавали умения и навыки последователям. Когда ритуальный смысл игрушек стал теряться, сами изделия начали меняться – в них стало больше красоты и художественности. И сегодня роспись дымковской игрушки стала частью декоративно-прикладного искусства, обрядовое значение ушло на самый дальний план.

Элементы и орнаменты

Дымковская барыня, лошадь, петушок – это символ самой жизни, радости каждого дня. Изображенные на изделии орнаменты представляют собой гладкую роспись, которая сочетается с геометрическими узорами. Элементы росписи дымковской игрушки напрямую связаны с обережным значением, с символикой матери-природы.


Различные круги — символ солнца, волны — неба

Например, солнечные и лунные знаки – это символ зарождения жизни, ромбы ассоциируются с плодородием, волны являются знаком неба и небесной влаги. Изображать эти знаки на игрушке – значит делать ее не просто потешкой, украшением, а кодировать на ней важную, сакральную информацию.

Цветовая палитра

Цвета мастер подбирает по принципу контрастности, так, чтобы при рисовании один цвет подчеркивал другой. Для Дымково роспись стала визитной карточкой: кони и петухи, нарядные барышни и кавалеры с синими, красными, желтыми, изумрудными, голубыми и оранжевыми узорами узнаваемы и любимы народом.

Каждый цвет передает в работе свой смысл: белый означает чистоту, черный может говорить о лжи, зеленый символизирует природу, красный – здоровье и силу, синий – небо. В старину мастера разводили краски на яичном желтке, а все рецепты были секретны.

Материалы

Если мы захотим сделать дымковскую лошаку, например, создание ее предполагает несколько этапов: лепку, сушку, обжиг, побелку, роспись. Лепят игрушку по частям. Берут жирную промытую глину, разбавленную песком, и из нее катают шарики. Потом шарики сплющивают для плоских лепешек, из них делают корпус игрушки. А уже к корпусу прикрепляют более мелкие детали.

Затем игрушку ожидает сушка и обжиг, побелка. И лишь после высыхания поверхности мастер приступает к росписи. Все яркие узоры, украшающие петуха или барыню, просты и незатейливы. Именно поэтому очень любят процесс росписи дети-дошкольники. Ребенку нравится делать белую фигурку яркой, оживлять ее краской. Но сначала узоры дымковской росписи, представленные для детей, прорабатываются на бумажных заготовках. Дети учатся орнаменту, работают с основными цветами.

Потому материалы для будущей игрушки могут быть разными: и глина, и акриловые краски, и гуашь, и бумага. Детский труд предполагает самый простой набор материалов и инструментов – плотная акварельная бумага, гуашь, кисти. Старшие дети могут работать с папье-маше, то есть расписывать уже объемные фигурки.

Мастер-класс росписи дымковской барыни

Рассмотрим роспись красочной дымковской барыни на примере детских работ. В данном случае можно взять не глину, а более доступный и комфортный для ребенка пластилин. Для работы понадобятся пластилин, доска для лепки, стеки, пластиковая бутылка, гуашь, кисти беличьи, маркер и ватные палочки.

План действий:

  1. Из пластилина любого цвета нужно раскатать валик. Сверху отступив место на голову, приминаем пластилин так, чтобы получилась шея. Голову и туловище слепить можно и из двух частей.
  2. Если отрезать от небольшой пластиковой бутылки верхнюю часть, это будет хорошей заготовкой для юбочки. Туловище барыни (пластилиновое) нужно прикрепить сверху пластиковой заготовки.
  3. Обмазываем всю конструкцию пластилином, из двух пластилиновых валиков делаем руки и лепим кокошник, не забываем сплести и пластилиновую косу.
  4. Готовую барыню покрываем белой гуашью, очень плотным слоем. Нужно дождаться, пока фигурка высохнет.
  5. Теперь начинается самый интересный этап – роспись. Предполагается, что ребята уже потренировались основам дымковской росписи на бумаге: элементы росписи для детей можно изучать по специальным прописям. Можно сделать и эскиз на бумаге, опираясь на который ребенок будет расписывать уже объемную фигурку.
  6. Действовать нужно поэтапно: точки и круги очень удобно рисовать ватными палочками, которые служат своеобразными штампами. Глазки и брови удобно нарисовать черным маркером, а ротик – красным.
  7. Заранее ребята инструктируются, какие цвета они могут использовать в росписи. Можно проговорить и значения цветов, и символизм элементов. Так ребенок изображает не абстрактную картинку, а как истинный мастер вкладывает в работу смысл, передает какое-то послание.

Пример росписи дымковской барыни, вы можете увидеть в представленном видео.Одноклассники

Урок рисования в средней группе

Мастер-класс по рисованию. Декоративная тарелочка «Дымковский конь»

Данный мастер-класс предназначен для воспитателей детских садов, родителей, детей 4-5 лет
Этот мастер- класс рекомендуется провести с детьми 4-5 лет.
Цель: учить создавать декоративное изделие для украшения интерьера
Задачи:
1. Закреплять умение рисовать тычком, ватной палочкой,зубочисткой
2. Учить ритмично рисовать орнамент, сочетать цвета
3. Развивать мелкую моторику
4. Воспитывать аккуратность в работе и умение довести начатое дело до конца
5. Прививать любовь к народным промыслам
6. Воспитывать художественный вкус
Материал:
большой круг из цветного картона (формат картона А4),шаблон дымковского коня,гуашь,тычки,ватные палочки,зубочистки,баночка для воды,кисти,клей-карандаш
Дымковская игрушка-это чудо-ремесло. И взрослых,и детей привлекают яркие,забавные игрушки.Эти изделия радуют глаз, поднимают настроение,раскрывают мир весёлого праздника. В марте мы с ребятишками моей группы работали над проектом «Знакомство с дымковской игрушкой». Мы узнали историю этой игрушки, рассмотрели игрушки и иллюстрации самых популярных игрушек(барыня, крестьянка,уточка, индючок, конь, всадник, побывали на выставке «Яркая дымка» в изостудии нашего сада. А ещё мы рисовали отдельные элементы дымковских узоров, лепили и рисовали дымковскую уточку.

Ребятишки! Сегодня мы с вами изготовим красивую тарелочку для украшения вашего дома, но тарелочку не простую, а дымковскую! Хотите? Тогда приступим к делу.
Перед нами лежит материал для нашей тарелочки.


Первым дело нужно приклеить шаблон нашего коня на тарелочку


Нам нужно намазать клеем наш шаблон и аккуратно приклеить его по центру тарелочки


А теперь приступим к украшению тарелочки дымковскими узорами. Сначала поролоновым тычком нанесём по всей фигурке коня большие кружочки.Цвет можно выбрать любой из яркой дымковской палитры, у меня это красный.


Теперь среди больших кружков ватной палочкой нарисуем маленькие кружочки, для них мы выбрали другую краску, контрастного цвета


По периметру круга нарисуем поролоновым тычком большие кружки, не забываем рисовать ритмично, оставляя равные промежутки


А между большими кружками рисуем ватной палочкой маленькие кружочки


Проверим, подсохла ли краска на больших кружках? Если да, то зубочисткой очень аккуратно ставим в серединке больших кружков маленькую черную точечку.


Аккуратно тонкой кисточкой раскрасим хвост и ушки нашего коня, черной краской раскрасим копыта.
Вот такой красавец у нас получился!


А это наша готовая декоративная тарелочка «Дымковский конь». Для того чтобы её можно было использовать для украшения дома, мы приклеим с обратной стороны тесёмочку.


Вот так красиво наша тарелочка будет смотреться на стене

Мастер ‐ класс

«Роспись игрушки «Дымковский Петушок»

Описание: мастер класс рассчитан на 12 разновозрастных учащихся (класс ДПТ)

Использование: в качестве подарка, украшение интерьера, работа на выставку.

Цель: роспись дымковской игрушки

Задачи:

Учить детей расписывать игрушку, используя разные узоры

Развивать фантазию, воображение, эстетический вкус

Воспитывать у детей вкус, чувство цвета, уважение к труду дымковских мастеров

Доставить удовольствие себе и окружающим

ХОД МАСТЕР-КЛАСС

Сядем рядком да поговорим ладком. Захотелось мне, ребята рассказать вам одну удивительную историю. В некотором царстве российском государстве на берегу реки стояло, да и сейчас стоит, большое село Дымково. Рождались в селе том необыкновенные игрушки. Длинными, зимними вечерами лепили те игрушки из глины.

Все игрушки не простые,

А волшебно-расписные.

Белоснежны, как березки,

Кружочки, полоски.

Простой, казалось бы, узор,

Но не в силах оторвать свой взор

Игрушки у дымковских мастеров умельцев получились необыкновенно красивыми, яркими, сказочными, волшебными. Люди считали, что эти игрушки оберегают от несчастий, от бед. Поэтому их ставили зимой между окнами, украшали игрушками дома.

Сегодня мы будем расписывать одну из дымковских игрушек. Отгадайте, какую?

Завелась

неведомая птица,

Всякий ей дивится:

Не поет и не летает,

Вся горит и полыхает.

Далеко по белу свету

Знают все пичугу эту,

Это птица не простая –

Расписная, золотая,

Просто диво – безделушка,

Зовут ее народная игрушка.

(Дымковская игрушка петушок)

Для работы нам понадобятся материалы и инструменты:

гуашь

кисточки

альбом

ножницы

простой

карандаш

    Возьмите альбомный лист и обведите свою ладонь.

    Дорисуйте контур петушка и вырежьте его.

    По шаблону обведите крыло петушка.

    Прежде, чем приступить к росписи, рассмотрим, какие элементы дымковской росписи вы знаете (круги, колечки, точки, полоски, волнистые линии, ромбы)

    Сначала рисуем гребешок, бородку, крупные элементы узора, используя кисть потолще.

    А теперь кисточкой потоньше рисуем более мелкие узоры.

    Ведерников А.А. преподаватель изобразительного искусства

    МАОУДОД «Детская школа искусств г. Ялуторовска»

    01 . 10 .2016г.

Предварительный просмотр:

ИЗО Дымковская роспись

Тема: Дымковская роспись. Лошадка.

Задачи:

Продолжать знакомство с дымковской игрушкой

Закрепить умение пользоваться печатью

Закрепить навыки пользования кистью: промывать кисть, отжимать,

Осушать её, набирать краску,

Учить детей аккуратно закрашивать рисунки, не заходя за линию контура.

Развивать у детей мелкую моторику рук, память

Воспитывать умение слушать задание до конца, следовать советам

Педагога, воспитывать самостоятельность в работе, развивать творческую

Активность.

Словарная работа: дымковская игрушка, роспись, печатание, кисть, гуашь,

Аккуратно,

Развивать зрительно-двигательную координацию.

Предварительная работа: организация выставки «Дымковская игрушка»;

Рассматривание иллюстраций и таблиц с элементами узоров; аппликация

«Дымковская игрушка-колокольчик».

Подготовка материала и оборудования:

Для воспитателя: Мольберт, стол, стул, дымковские игрушки, печать-кольцо из бросового материала, кисть, баночка с водой, гуашь, альбомный лист с контуром лошадки.

Для детей: альбомные листы с контуром лошадки, кисти, печати — кольцо, гуашь, баночки с водой, салфетки, подставки для кисточек.

Ход НОД:

Ребята посмотрите кто у нас сегодня в гостях:

Я – барыня сударыня!
Я в гости к вам пришла.
Загадаю вам загадку,
И отгадайте её, друзья!
Веселая белая глина,
Кружочки, полоски на ней
Козлы и барашки смешные,
Табун разноцветных коней,
Кормилицы и водоноски,
И всадники, и ребятня,
Собачки, гусары и рыбки.
А ну назовите меня.

Правильно, это дымковская игрушка, молодцы! Сегодня я приглашаю вас на выставку замечательных умельцев. Посмотрите, сколько вокруг красивых, ярких, нарядных предметов. Эти вещи радуют нас своей красотой. Как называются эти игрушки?

Вы знаете, почему её называют именно дымковская игрушка?

Да, потому что её мастерят в селе Дымково.

Дым из труб идет столбом,
Точно в дымке все кругом.
Голубые дали.

Ребята, а вы знаете, как называется каждая из этих игрушек?

Индюк, петух, собачка, барышня, лошадка. Молодцы.

Сегодня я предлагаю вам стать мастерами дымковской игрушки и расписать лошадку.

Давайте рассмотрим эти игрушки.

Какими узорами дымковские мастера расписывают свои игрушки?

Кружки, кольца, полоски, змейки, точки.

Какие цвета используют мастера, украшая свои игрушки?

Да, цветовая гамма очень разнообразна: синий, оранжевый, жёлтый, зелёный, красный, голубой, немного чёрного.

Дымковские игрушки расписываются яркими, нарядными, праздничными цветами.

У меня для вас есть игрушки, которые не успели расписать дымковские мастера. Давайте мы поможем им?

Мы с вами будем расписывать дымковскую лошадку.

Давайте вспомним. Как будем расписывать её. Какие части мы закрашиваем полностью?

Да полностью нужно закрасить хвост, гриву, копыта. Каким цветом?

Чёрным.

Где мы расположим узор?

Правильно, вдоль ног, шеи, туловища.

Какие узоры мы будем использовать для росписи лошадки?

Круги, точки, линии.

Садитесь на свои рабочие места.

Давайте подготовим наши пальчики к работе — сделаем пальчиковую гимнастику:

Пальчик толстый и БОЛЬШОЙ

В сад за сливами пошел.

УКАЗАТЕЛЬНЫЙ с порога

Указал ему дорогу.

СРЕДНИЙ пальчик — самый меткий.

Он сбивает сливы с ветки.

БЕЗЫМЯННЫЙ поедает.

А МИЗИНЧИК-господинчик

В землю косточки сажает.

Круги мы будем делать с помощью печатки-тычка. Для этого нужно взять печатку за кончик, опустить другой её конец в гуашь, снять лишнюю краску о край баночки и прижать её к бумаге, чтобы получился отпечаток. Круги на узоре повторяются, поэтому нужно проделать это несколько раз. Вот как я это делаю. Затем отложим печатку на поднос возьмём кисточку. Как мы берём кисточку?

Правильно, тремя пальчиками у железного наконечника. Макаю кисть в воду и о край баночки снимаю лишнюю каплю. Обмакну кисть об салфетку. И на весь ворс набираю краску другого цвета. Кончиком кисти я рисую точки на нашем узоре. Теперь нам нужно закрасить гриву и хвост нашей лошадке. Для этого я хорошо промою кисточку в воде, сниму лишнюю каплю, обмакну о салфетку и наберу краску чёрного цвета. Закрашиваю гриву и хвост прямыми линиями сверху вниз. За линии не захожу.

Посмотрите, дети, теперь наша лошадка стала красивой и яркой. Давайте вспомним, с чего начнём расписывать лошадку. Правильно, сначала печатаем колечки вдоль ног, шеи, туловища. Затем кончиком кисточки рисуем точки, а после закрашиваем гриву и хвост прямыми линиями сверху вниз.

Теперь можем приступить к работе.

Даю каждому ребёнку индивидуальные указания:

Саша, держи правильно кисть около железного наконечника. Вика, сними каплю воды о край баночки.

Лиза, не заходи краской за линию контура, закрашивай аккуратно.

Дети, давайте посмотрим на лошадок, которые вы расписали. Какие яркие, красочные узоры на них. Вы хорошо потрудились. Теперь мы можем устроить выставку дымковской игрушки.

Лепка Конспект занятия в средней группе «Дымковские игрушки».

Тема: «Дымковские игрушки».

Программное содержание: учить лепить из глины дымковскую игрушку – уточку; закреплять приемы лепки: раскатывание, вытягивание, прищипывание, сглаживание. Формировать представление о станице Дымково; расширять знания о дымковских игрушках. Закреплять счет в пределах 5, закрепить знание цветов спектра.

Учить давать полные ответы на поставленные вопросы. Расширять знания детей о транспорте.

Материал: глина, доски для лепки, влажные салфетки, фартуки на каждого ребенка; корзина с дымковскими игрушками.

Ход Непосредственной Образовательной Деятельности:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам придет необычная гостья – мастерица из слободы Дымково. Вы что-нибудь знаете о «Дымково»?

Дети: Да, знаем. В селе Дымково лепят игрушки и называются они «Дымковские игрушки».

Воспитатель: Правильно (стук в дверь). А вот и гостья наша.

(Входит мастерица из Дымково)

Мастерица: Здравствуйте. Я мастерица из Дымково. Пришла я к вам в гости, чтобы рассказать о своем родном крае.

Мягко падает снежок,

Вьется голубой дымок

Дым идет из труб столбом,

Точно в дымке все кругом.

Голубые дали,

И село большое Дымково назвали.

Там любили песни, пляски

В селе рождались чудо – сказки.

Вечера зимою длинны,

И лепили там из глины.

Все игрушки не простые,

А волшебно расписные.

Белоснежны, как березки,

Кружочки, клеточки, полоски –

Простой, казалось бы, узор,

Но отвести не в силах взор.

И пошла о Дымкове слава,

Заслужив на это право.

Говорят о ней повсюду.

Удивительному чуду.

Пришла я к вам не с пустыми руками. Принесла вам в подарок игрушки.

(Достает из корзины игрушки)

Но игрушки эти не простые. Знаете как их называют?

Дети: Да. Эти игрушки называют — Дымковские игрушки.

Мастерица: Верно. А может вы знаете и из какого материала их изготовливают?

Дети: Дымковские игрушки изготавливают из глины.

Мастерица: Посмотрите, сколько здесь игрушек и все они разные. Давайте посчитаем их.

(Дети считают игрушки)

Дети: Здесь пять дымковских игрушек.

Мастерица: Дымковская игрушка – один из самых старинных промыслов России, существует на Вятской земле более четырехсот лет. Возникновение игрушки связывали с весенним праздником Свистуньи, к которому женское население слободы Дымково лепило глиняные свистульки в виде коней, баранов, козлов, уточек. Позднее, когда праздник потерял свое значение, промысел не только сохранился, но и получил дальнейшее развитие. Мастера лепят игрушки и расписывают их узором, который состоит из множества ярких цветов. Из каких цветов состоит узор дымковских игрушек?

Дети: Узор дымковских игрушек состоит из красного, желтого, зеленого, синего, оранжевого цветов.

Мастерица: Затем игрушки несли на ярмарку, где мастера не только показывали, что они изготовили, но и продавали их. Давайте представим, что мы с вами на ярмарке и немного поиграем.

Физкультминутка.

Мы ребята удалые,

Скоморохи озорные.

Всех на ярмарку зовем,

Всем игрушки продаем!

Раз, два, три, четыре,

Круг поуже, круг пошире!

На носочек и на пятку,

А потом пляши вприсядку!

Влево, вправо повернись,

Веселее улыбнись!

Мастерица: Я предлагаю вам стать народными мастерами. Сейчас мы с вами отправимся в мастерскую, где будем лепить из глины дымковскую игрушку – уточку.

(Дети усаживаются за столы)

Мастерица: Для начала, давайте внимательно рассмотрим уточку. Посмотрите на ее туловище, какой оно формы?

Дети: Туловище уточки овальной формы.

Мастерица: Посмотрите какая у нее длинная вытянутая шея. Голова по сравнению с туловищем какая? Она больше или меньше?

Дети: Голова меньше туловища.

Мастерица: Еще у уточки есть клюв и хвост. У вас на столах лежат доски и глина для лепки. Давайте обсудим, какие приемы мы будем использовать в лепке.

1 прием – раскатывание. Мы раскатываем овал между ладошками.

2 прием – вытягивание. Вытягиваем шею и голову утки.

3 прием – прищипывание. Прищипываем клюв и хвост.

4 прием – сглаживание. Сглаживаем поверхность, убираем неровности.

(Дети выполняют работу, мастерица им помогает) .

Мастерица: Посмотрите, какие замечательные уточки у нас с вами получились. Понравилось вам быть мастерами дымковских игрушек?

Дети: Да.

Мастерица: Мне пора возвращаться домой. Досвидания, ребята.

Воспитатель: С чем вы сегодня познакомились? Что нового узнали?

Дети: Мы познакомились с мастерицей, узнали о селе Дымково и о Дымковских игрушках. А еще мы сами были мастерами и лепили из глины Дымковскую игрушку – уточку.

Воспитатель: Вы все молодцы.

Конспект открытого занятия в средней группе «Дымковские игрушки»

Программное содержание: Воспитывать интерес к народному быту и изделиям декоративно-прикладного искусства, фольклору России, закрепить знания детей о дымковской игрушке. Развивать чувство цвета, эстетические чувства, умение внимательно слушать воспитателя и отвечать на вопросы, умение создавать узоры из круга, овала и точки. Вызывать желание что-то сделать самим, перенимая у народных умельцев несложные приемы.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Здоровье», «Физическая культура», «Социализация», «Музыка».

Словарь: дымковская игрушка: индюк, петух, собачка, козлик, олень, барышня; нарядная, радостная, веселая, праздничная.

Оборудование и материалы: Дымковские игрушки, иллюстрации с изображением дымковских игрушек, трафареты козликов, гуашь, кисточки.

Ход занятия:

Глаза закрываем и представляем,

Здесь и сейчас себя представляем.

Что было вчера, мы забываем

Думаем только о том, что сейчас.

Хороший, красивый каждый из вас,

Вы самые лучшее, что есть на свете.

Глаза открываем

Здравствуйте дети! (дети стоят кругом)

Воспитатель: Ребята посмотрите, сколько у нас сегодня гостей, давайте поздороваемся с гостями.

Пальчиковая гимнастика «Здравствуй»

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краю –

Всех я вас приветствую!

Сегодня у нас в гостях замечательные игрушки, сделанные русскими мастерами. (Продемонстрировать игрушки и иллюстрации дымковских игрушек)

Славилась Россия чудо-мастерами,

Дерево и глину в сказку превращали.

Красками и кистью красоту творили,

Своему искусству молодых учили.

Эти игрушки называются дымковские, они сделаны из глины и раскрашены яркими красками. Послушайте рассказ о том, как появились дымковские игрушки.

Жили в одном селе люди. Когда на улице было холодно и зимний мороз сковывал землю, в домах затапливались печи, дым окутывал крыши, да, так, что ничего не было видно, один дым. Вот и назвали то село Дымково. Трудились взрослые в том селе с утра до позднего вечера: сеяли хлеб, готовили еду, пасли домашних животных: коров, овец. А дети играли на лугу, пели песни. Не было у них тогда таких игрушек, как у вас. И задумались взрослые: чем порадовать детишек? Набрали на берегу реки глины, вылепили разные забавные фигурки, обожгли их в печи, покрыли мелом и расписали красками. Так и появились дымковские игрушки: барыни, козлики, лошадки, свиньи, олени. Яркие, веселые, задорные – полюбились они детям.

«…Дым идет из труб столбом,

Точно в дымке все кругом,

Голубые дали,

И село большое „Дымково» назвали.

Там любили песни, пляски,

Там рождались чудо-сказки,

И лепили там из глины

Все игрушки не простые,

А волшебно-расписные,

Белоснежны, как березки

Кружочки, клеточки, полоски —

Простой, казалось бы узор,

Но отвести не в силах взор».

Из глины козлик в яблоках,

Собою хорош, очень пригож.

А вот олень на стройных ногах,

Вся краса у оленя в рогах.

А вот дымковские барыни:

У них руки крендельком,

Щеки будто яблоки.

С ними издавна знаком

Весь народ на ярмарке.

Воспитатель : Посмотрите, дети, какие красивые эти игрушки.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как называется каждая из этих игрушек? (Ответы детей)

Воспитатель: Какого цвета бывают дымковские игрушки? (Ответы детей: Всегда только белые)

Воспитатель: А какими узорами дымковские мастера расписывают свои игрушки? (Ответы детей: прямая линия, волнистая линия, точка, круг, кольцо, клетка, решётка)

Воспитатель: Какие цвета используют мастера, украшая свои игрушки? (Ответы детей)

Воспитатель: Как, одним словом можно сказать про эти цвета?

(Ответы детей: яркие, нарядные, веселые, праздничные).

Воспитатель: Какими приёмами выполняются узоры? (Ответы детей: Примакиванием, концом кисти, кистью плашмя по ворсу)

Пальчиковая гимнастика под музыку «Утро» (диск № 37)

Воспитатель: Мне очень понравилось, какими словами вы называли дымковские игрушки. Сейчас я познакомлю вас со сказкой про козлика Золотые Рога.

Жил-был козлик Золотые Рога. Шерсть на боках у него была вся в завитках – красных, синих, желтых, белых. Гулял козлик по полям и горам, по лугам и лесам. Никого козлик Золотые Рога не боялся. От холода его шуба спасала, а от лютых зверей – умная голова. Как-то раз окружили козлика серые волки. Да только козлик Золотые Рога не испугался. Поглядел на серых волков и говорит: «Пора бы и поужинать, а волки все какие-то худые». А волчий круг все уже. Козлик Золотые Рога и говорит: «Ошибся я: есть и жирные головы». А волки все ближе. Закричал козлик Золотые Рога на весь лес: «Жирную пару волков на ужин выбрал!» Сверкают при лунном свете Золотые Рога. Испугались волки и пустились со всех ног наутек!

Воспитатель: Эту сказку любят вспоминать дымковские мастера. Игрушки из глины лепят, в печи обжигают, веселыми красками раскрашивают, а сами сказки сказывают. Потому такими веселыми и получаются у них игрушки. Смотрите, какая красота!

Физкультминутка: «Что вышло?»

Подними ладошки выше и сложи над головой.

Что же вышло?

Вышла крыша, а под крышей – мы с тобой.

Подними ладошки выше, а потом согни дугой.

Кто же вышел?

Вышли гуси – вот один, а вот другой.

Подними ладошки выше и сложи перед собой.

Что же вышло?

Вышел мостик, мостик крепкий и прямой.

Воспитатель : Молодцы, ребята! Проходим и садимся за столы. А королева Кисточка приготовила для нас козликов, только они еще не расписаны. Давайте и мы попробуем расписать козликов. Давайте вспомним, как будем расписывать его. Какие части мы закрашиваем полностью? (рога, уши, хвост, копыта). А узор где расположим? (вдоль шеи, туловища, ног)

Воспитатель: А сейчас закройте глаза, представьте, каким узором вы будете расписывать своего дымковского козлика, цвет узора, как расположите, с чего начнете рисовать. Теперь открыли глаза и приступаем к рисованию.

Самостоятельная работа детей. Помощь затрудняющимся детям, индивидуальная работа.

Из выполненных работ предложить детям сделать выставку «Весёлая дымковская ярмарка». При анализе отметить расположение узоров, цвет, аккуратность работы.

Воспитатель: (Держит в руках Королеву кисточку) Вот наши козлики засветились. На душе становиться радостно, празднично. Спасибо за вашу работу, мастера.

Конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему: Роспись дымковских игрушек

Программное содержание : Развивать у детей умение свободно пользоваться элементами дымковской росписи для украшения игрушек; уточнить с детьми последовательность нанесения узора, приемы работы с краской; воспитывать самостоятельность, уверенность, желание творить.

Материал : таблица с элементами дымковской росписи и гончарные круги на всех детей, краски – гуашь, кисти двух размеров, тряпочки, подставки, стаканы с водой, красивый подвесной шкафчик с полочками, проигрыватель.

Предварительная работа : Роспись силуэтов игрушек, плиточек, бус. Дидактическая игра «Магазин игрушек», «Что игрушка расскажет о себе». Рассматривание таблиц элементов росписи, зарисовка их, беседы с детьми о дымковском промысле.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети сегодня наша группа превратилась в художественную мастерскую, а мы с вами в художников. Будем украшать наши любимые игрушки, чтобы они получились, как настоящие дымковские. Но сначала давайте вспомним особенности дымковской росписи. Чем вас привлекает дымковская игрушка?

Дети: Узором, простотой, яркостью, праздничностью.

Воспитатель: Из каких элементов состоит дымковский орнамент? Назовите их.

Дети: Из пяти. Точка, линия, волнистая, круг, клетка.

Воспитатель: Какие цвета чаще использует художники?

Дети: Желтый, синий, оранжевый, зеленый, а фон у игрушек белый.

Воспитатель: Как правильно пользоваться красками?

Дети: Чтобы краски не растекались, надо набирать их на кончик кисти, а работу осторожно поворачивать на круге.

Воспитатель: Правильно, не забывайте, что сначала надо нарисовать крупные элементы одним цветом кистью потолще, затем мелкие элементы другого цвета тонкой кистью. При наложении одного цвета на другой подождите, чтобы первая краска высохла. А теперь, подумайте, каким узором вы распишите свои игрушки. Можно пользоваться таблицами.

Приступайте к работе.

Во время деятельности детей воспитатель дает возможность детям (5-7 мин) трудиться самостоятельно.

Анализ занятия: Наша художественная мастерская закрывается. Вот сколько ярких, веселых игрушек получилось! Ребята, у нас в мастерской есть шкаф, полочки у него не простые, а волшебные. Как только игрушки попали на эти полочки, они ожили, заговорили, стали похваляться друг перед другом своими нарядами. Давайте послушаем, что они говорят!

Воспитатель рассказывает об игрушках:

Какая у меня красивая красная кофточка с длинными рукавами и пелериной, на юбке- клетки желтые с синими горошками, а на фартуке узор точек. Мой мастер очень хорошо потрудился, красивые цвета подобрал. (Барыня)

А мой наряд еще лучше: здесь и кольца оранжевые и горошины зеленые, а рога и хвост — ярко-красные, видимо, веселое настроение у художника, который меня разрисовал. (баран)

Вот как разговорились игрушки. И красавец индюк тоже заговорил. Таня, что индюк говорит о себе?

Дети рассказывают от имени игрушек.

Воспитатель: Вот так игрушки хвастались друг перед другом яркими узорами, любовались своими нарядами, а когда раздалась плясовая мелодия игрушки сначала медленно, затем быстрее закружились в веселом хороводе.

Дети рассматривают работы слушают русскую нарядную плясовую мелодию («Светит месяц», «Из под дуба» и т.п)

Предварительный просмотр:

Дидактическая игра:

составь узор по мотивам дымковской росписи

Цель: формировать представление о дымковской росписи, развитие сенсорного восприятия, развитие мелкой моторики.

Изготовление игры: вырезаются силуэты из плотного белого картона, (барышня, лошадки, оленя, водоноски). Элементы дымковской росписи вырезают из плотного цветного картона (кружочки, колечки, линии, точечки, овалы). Ребенок по своему желанию выбирает игрушку плоскостную и придумывает композицию из дымковских элементов.

Развитием мелкой моторики, логики, внимательности и усидчивости у ребенка необходимо заниматься с раннего возраста. Среди проверенных методов обучения – рисование или раскрашивание очертаний фигур. Родители, с целью увлечь своего малыша, используют различные шаблоны для рисования.

Наиболее подходящими для такой цели станут дымковские игрушки. Несмотря на их видимую простоту, они имеют мелкие детали, для росписи которых ребенку нужно будет приложить немало усилий.

Дымковские игрушки создаются в несколько этапов. Без специальных навыков их не сделать, поэтому процесс изготовления таких поделок детьми обычно контролируется профессиональными мастерами.

На пути к получению качественного результата, игрушку нужно сначала слепить, затем тщательно высушить, обжечь, побелить и красиво расписать. Пропуск одного из перечисленных шагов может привести к тому, что фигурка получится излишне хрупкой или не получится вообще.

Дымковские игрушки лепятся вручную. Несмотря на наличие единых шаблонов для рисования, в действительности ни одна поделка не похожа на свои аналоги, именно по причине индивидуального подхода к их созданию.

Последовательность создания игрушки:


Простые раскраски дымковских узоров для маленьких детей

Дымковские игрушки (шаблоны для рисования, в частности) следует выбирать, опираясь на возраст ребенка, который будет с ними работать.

На развитие детей благотворно повлияет роспись крупных составных частей рисунка, используя при этом самые насыщенные цвета.

Среди наиболее популярных вариантов таких картинок:

Рисунок для раскрашивания
Лошадка. Задачей для малыша будет раскрасить лошадь так, как он считает это будет максимально красиво. Обычно детям предлагается использовать красный, белый, оранжевый и желтый карандаши. Этого набора цветов, как правило, достаточно не только для их индивидуального использования, но и создания новых оттенков. На этом варианте раскраски ребенок, при желании, может дорисовать животному мордочку, а может просто придать рисунку яркости, без дополнения его узорами.
Матрешка. Раскрашивание этого рисунка с изображением матрешки лучше всего сочетать с рассказом малышу истории возникновения исконно русской игрушки. Интересно ребенку будет узнать также и принцип игры с такой деревянной куклой. Для придания яркости этому эскизу обычно используются карандаши красного, черного, белого и желтого цветов.
Барыня. Процесс раскрашивания барыни также станет для малышей увлекательным занятием. Несмотря на внешнюю простоту рисунка, придание ему цвета требует продумывания оттенков, используемых в работе. Для усложнения задачи, перед ребенком можно поставить цель раскрасить очертания женщины так, чтобы предметы ее одежды сочетались между собой, а не сливались. С этой целью рекомендуется предложить ему выбрать оттенок для работы среди неограниченного количества карандашей. Опыт показывает, что ребята чаще всего делают выбор в пользу красного, желтого, зеленого, синего, черного и белого цвета.

Сложные раскраски с большим количеством мелких элементов

Дымковские игрушки (шаблоны для рисования также, как и рисунки для раскрашивания, находятся в свободном доступе в Сети), ввиду многообразия своих вариантов, можно использовать в работе и с более старшими детьми.

Для школьников, посещающих 3 – 5 класс, интересным будет раскрашивать более сложные узоры с большим количеством мелких деталей.

Эскиз для раскрашивания Описание рисунка и принципа работы с ним
«Прогулка». Эта картинка для раскрашивания представляет собой целостную художественную композицию. На ней изображены мужчина и женщина, плывущие в лодке по реке. Задача, стоящая перед ребенком, сделать цветными не только костюмы людей, состоящие из мелких деталей, но и окружающие их предметы. К ним относятся небесные светила, узор на судне и волны. Основными цветами, с которыми школьнику предстоит работать – красный, синий, белый, черный и их производные.
«Медведи». На этом эскизе изображено семейство медведей. Животные изображены в людском образе: они носят одежду и украшения. Сложность раскрашивания этого рисунка состоит в наличии большого количества мелких деталей одежды персонажей. Для усложнения задачи можно предложить ребенку сделать картинку максимально реалистичной (раскрасить медведей в соответствующие цвета, как в жизни, а их одежду в оттенки, наиболее часто встречающиеся в предметах гардероба взрослых людей). Обычно с таким изображением дети работают с помощью синего, красного, черного, желтого, коричневого и белого цветов.
«Всадник». Это одна из наиболее популярных картинок для раскрашивания, используемая педагогами при работе с ними. На ней изображен мальчик, стоящий верхом на коне. В данном случае ребенку будет необходимо аккуратно раскрашивать мельчайшие детали образа молодого человека, а также воспроизводить окрас животного и окружающих предметов. Работать рекомендуется с коричневым, черным, красным, голубым, желтым, оранжевым, синим и зеленым цветом.

Дымковская игрушка Барыня

Дымковские игрушки (шаблоны для рисования помогут детям овладеть художественными навыками) у взрослых людей ассоциируются с фигуркой барыни. Шаблон для рисования с изображением женщины в красивом наряде научит ребенка вырисовывать детали, создающие реалистичное лицо человека, и детали его одежды.

Барыня может выглядеть по-разному:


Выбирать наиболее подходящий вариант стоит, опираясь на опытность и возраст детей, которые будут работать с шаблоном. На первоначальном этапе оптимально дать ребенку дорисовать простейшее изображение женщины без лишних деталей.

Например:

Дымковские игрушки

Петухи

Петухи, нарисованные в стиле дымковской игрушки, также могут выглядеть по-разному. На некоторых шаблонах они изображаются во весь рост, на некоторых – только верхняя часть туловища.

Традиционный вариант выглядит так:

Уточка

Лошадь

Традиционный шаблон для рисунка лошади в стиле дымковской игрушки предполагает наличие очертаний животного, иногда с уже прорисованной мордой. Целью работы юного художника является украшение имеющегося изображения, при условии максимальной выдержанности стиля.

При желании, ребенок может дорисовать окружающие объекты или создать целостную композицию, например, изобразить всадника или еще одну лошадь рядом с уже имеющейся. Использовать рекомендуется коричневый, черный, красный, зеленый и желтый цвета.

Козел

Олень

Индюк

Традиционный вариант эскиза дымковского индюка — одно из самых любимых заданий детей среднего школьного возраста. Для ребят интерес работы с таким шаблоном заключается в имеющемся большом поле для творчества и фантазии. В данном случае они не просто должны дорисовать мелкие детали на туловище птицы или добавить окружающие ее объекты. Здесь их задачей является, в том числе раскрашивание хвоста индюка в любой понравившейся им цветовой гамме. Обычно для такой цели дети выбирают красный, зеленый, желтый, оранжевый цвета и их производные.


Занятия с использованием шаблонов для рисования, в частности дымковских игрушек, не просто развивают в ребенке творческие (художественные) навыки, но и стимулируют его внимательность к деталям и кропотливость в выполнении поставленных задач.

Зная, какие заготовки использовать, а также, как именно с ними работать, правильно организовать занятие с ребенком будет под силу даже родителю в домашних условиях.

Оформление статьи: Светлана Овсяникова

Видео на тему: дымковские игрушки

Дымковская игрушка из глины «Птица»:

дымковская игрушка своими руками. Мастер-класс

Дымковская игрушка — это русский народный промысел по изготовлению игрушек из красной глины с последующим обжигом в печи при высокой температуре и росписью яркими красками. В этой статье мы рассмотрим, как делается дымковская игрушка своими руками.

Тесто для поделок

Конечно, этот процесс очень увлекательный как для взрослых, так и для детей. В домашних условиях использовать глину необязательно. Его можно заменить солевой пробой. Он очень пластичен и отлично подходит для различных поделок, в частности, из него можно сделать дымковскую игрушку своими руками.Для приготовления теста нам понадобится один стакан муки высшего сорта и столько же мелкой соли. В эту смесь добавляем полстакана холодной воды, а для большей мягкости можно добавить столовую ложку клея ПВА. Все ингредиенты тщательно перемешиваем и в результате получаем массу, по консистенции очень похожую на пластилин. Все! Тесто готово.

Мастер-класс: игрушки из теста

Теперь перейдем к самому интересному — к лепке игрушек. Чаще всего встречаются дамы, птицы, лошади, овцы, петухи, скоморохи.Чтобы дымковская игрушка, вылепленная своими руками, не была слишком тяжелой, сделаем основу из обычной фольги. Если сложить фольгу в несколько слоев и скрутить конусом, то получится юбка для леди. Таким же образом можно сделать туловище для животных и другие крупные элементы игрушки. Следует учесть, что если вы хотите вылепить игрушку со свистом или выдолбить внутри изделия, то фольгу использовать не нужно. Разделите тесто на маленькие шарики и вымесите из них то, что вам нужно.Из шара побольше сделайте голову для игрушки. Теперь, когда все основные части готовы, их нужно соединить вместе. Для этого прикрепите детали к воде, аккуратно прижмите друг к другу и выровняйте края тонким предметом. Основная работа проделана.

Детали

Итак, после большой основы игрушки приступаем к изготовлению мелких деталей и декорированию изделия. Например, игрушечная леди отличается красивым нарядом. По подолу платья и рукавам можно вылепить оборки.Также необходимо сделать пышный воротник и кокошник. Для петуха должен быть пышный хвост, а у барана может быть колокольчик. С помощью острых инструментов сделайте красивый орнамент на поверхности поделки. Дымковская игрушка, сделанная своими руками, приобретет объем. Проявите фантазию и сделайте свое изделие из теста неповторимым и неповторимым.

Сушка

По окончании формования игрушку необходимо высушить. Сделать это можно двумя способами: в естественных условиях и в духовке.В естественных условиях для полного высыхания изделия требуется 3-4 дня. Не сушите изделие на аккумуляторе, так как это может нарушить естественный процесс высыхания, а изделие может потрескаться или деформироваться. Лучше всего оставить его в хорошо проветриваемом помещении или на свежем воздухе, положив на ровную деревянную или пластиковую поверхность. Не оставляйте готовое изделие под прямыми солнечными лучами. Сушить игрушку в духовке можно двумя способами:
1. Духовку разогреть до 60-80 градусов. Положите изделие на термостойкую поверхность (например, сковороду) и дайте игрушке просохнуть.В среднем на это уходит около часа, но общее время зависит от объема изделия: чем больше игрушка, тем больше времени потребуется на ее высыхание. Для достижения наилучшего результата оставьте дверцу духовки слегка приоткрытой.
2. Поставить игрушку на жаропрочную поверхность и поставить в холодную духовку. Духовку разогрейте до 150 градусов, дайте изделию просохнуть. Затем выключите духовку и дайте заготовке остыть внутри.

Обязательно следите за процессом сушки. Дымковская игрушка после запекания должна быть светло-коричневой и твердой на ощупь.

Раскраска

А теперь пора придать игрушке характерные черты. На этапе раскрашивания изделия важно учитывать мотивы, отличительные особенности, по которым в дальнейшем можно точно определить, что это дымковская игрушка (выкройка нанесенных рисунков приведена в этой статье). В росписи традиционно используются различные орнаменты (круги, ромбы, линии), цветы, листья. Дымковская игрушка, постановочная, всегда яркая и красивая. Контрастные цвета (красный, зеленый), стоящие рядом и подчеркнутые белым фоном, дают больше насыщенности.Для росписи можно использовать разные цвета: акварель, гуашь, акрил. Наиболее удобны акриловые краски, так как они быстро сохнут, разбавляются водой и впоследствии не размазываются. Если использовать глянцевые акриловые краски, то изделие получится блестящим, и его не нужно будет покрывать лаком. Как правило, сначала игрушка должна быть полностью покрыта белым цветом. Это основа, «холст» для живописи. Затем выберите 5-8 основных ярких цветов (например: красный, зеленый, синий, малиновый, желтый, оранжевый, коричневый).Предварительно можно маленьким карандашом нарисовать мелкие детали орнамента. Для рисования используйте толстую кисть для крупных деталей и маленькую кисть для мелких предметов. Наконец, дайте продукту полностью высохнуть. При желании игрушку можно покрыть лаком. Это убережет его от внешних воздействий. Если вы использовали в росписи гуашь, то необходимо покрыть изделия лаком, гуашь легко намазывается.

Фантазируйте и получайте удовольствие от работы. Этот мастер-класс игрушки игрушки из теста подробно описывает весь процесс изготовления.Следуя приведенным выше рекомендациям, вы создаете красочные изделия, которые отлично подойдут в качестве подарков для близких.

дама, барышня и лошадь

Дымковская девочка поражает яркостью красок, удивительным орнаментом, ощущением полноты настоящей русской жизни. Может показаться, что современный человек, житель большого города, вряд ли сможет сделать такого современного человека. Но это не так. Можно слепить из глины — в соответствии с традициями вятского городка Дымково (где зародился промысел), или из соленого теста, что, конечно, намного проще в городской квартире.Ведь глиняную игрушку нужно не просто слепить, а потом аккуратно обжечь — желательно в специальной духовке, хотя духовка на кухне тоже подойдет.

Строим дома. Выберите, какого персонажа выбрать

Для лепки есть красная глина, купленная в специализированном магазине или добытая сама с приусадебного участка. Важно хорошо подготовить рабочее место. Вам понадобится:

  • клеенка на столе, за которой будет лепнина;
  • стакан с водой, который можно смочить, склеив детали будущей фигурки из глины или теста;
  • тряпок, которыми можно протереть руки;
  • деревянный шпатель, чтобы обрезать получившиеся фигурки.

Выбор персонажа, которого вы хотите слепить, — дело индивидуальное. Но в дымковской игрушке, как и в любом ремесле с традициями, набор героев длинный и довольно строго очерченный: дымковская игрушка, дама, всадник и дымковая игрушка лошади, индюк с огромным хвостом, пухленькая свинья, олень — с золотыми рогами, петушок, а также всякие свистки.

Хозяйка начинается с «колокольчика»

Создание каждого из них — интересный процесс, который увлечет и взрослого, и ребенка.Например, вы можете самостоятельно сделать фигурку своей дамы.

  • Первое, что нужно вылить из глины или теста, — это платье для дымковской героини. Внутри подола он будет полым в виде «колокольчика».
  • Далее из пластилина завиваются две полоски — будущие руки дамы, полоска кокошника в виде гармошки, круг для будущей головы (на нем выпуклый треугольник обозначает только нос, а глаза и рот — покрашен краской).
  • Все детали соединены между собой, тщательно закреплены.
  • На фигуре добавлены небольшие, но важные детали: полоски тесьмы на голове, оборки на платье, круглые серьги на лице.

Как сделать оборку

Для изготовления оборки берется кусок материала: он скатывается в жгутик, после чего ребро ладони при легком постукивании превращается в глиняную «ленту», которая складывается на равные отрезки по принципу гармошки. В руки даме можно добавить качалку с подвесными ведрами из глины (или соленого теста), младенца в конверте или просто пару детей (их дама держит обеими руками).Лепка завершена: откладываем игрушку в сторону и ждем день-два, пока она высохнет. Сушить нужно при комнатной температуре, но ни в коем случае рядом с аккумулятором.

Когда игрушка высохнет …

То, что игрушка засохла, будет понятно по цвету — глина станет светлой. Теперь игрушку можно отправлять на плиту или в духовку, где и будет происходить обжиг. После этого игрушка отбеливается (подойдет простая водостойкая краска, не содержащая лака). Необходимо наложить побелку в два слоя, после чего приступить к покраске темперной краской.Орнаменты дымковской игрушки — кружочки, ромбы, кольца, разноцветные полоски. Кстати, орнаменты у дам и дам разные: городские женщины часто расписываются кругами, а фартук и юбка крестьянки оформляются в более строгую клетку или полоску.

Дама или дама?

Сделать своими руками фигурку дымковской девушки можно по тому же принципу, что и дамочка. Они отличаются друг от друга головными уборами: если крестьянка лепит кокошник, то горожане вполне могут носить шляпу.Основой головного убора при лепке может стать небольшой блин (из глины или соленого теста), который затем надевается на голову игрушки. Чтобы шапка была более эффектной, к ней добавляется цветок или интересная оборка. В руках барышни — в отличие от дамы — может быть сумочка, цветок или даже веер.

Моделируем лошадь

Еще одна распространенная дымковская фигура (возможно, не менее распространенная, чем дымковская барышня) — лошадь. В первую очередь выделяем туловище, затем шишки ног, а также голову с гривой и небольшим хвостиком.Все детали соединяются и склеиваются. Игрушку отправляют на сушку с последующим запеканием в духовке, побелкой и покраской.

Комментарии

комментария

Скачать выкройку дымковской игрушки для росписи утки. Мастер-класс росписи дымковский петушок

Светлана Лунина

Сегодня хочу представить вашему вниманию мастер-класс по дымковской росписи .

Работу выполнили дети с ограниченными возможностями из подготовительной группы.

Для работы заранее подготовлены шаблоны. Предварительная работа : Воспитательский рассказ о Дымковской росписи , рассмотрение картинок, беседа с детьми.

Еще нам понадобится лист белой бумаги (А4 половинка) краска (рисовали гуашью) , кисть и баночка с водой.

Если у вас все готово и готово к рисованию, то приступим 🙂

Писать забыл, для шаблона берем лист А4, складываем пополам и рисуем быр с одной стороны, потом бочку оставляем.Шаблон готов и пока его можно отложить в сторону.

Рисуем на чистом белом листе (половина листа А4)

Необходимо определиться, какой узор вы будете рисовать и какого он будет цвета, при необходимости нужно помочь ребенку с выбором.

Выбор был сделан и работа закипела 🙂

И вот наши выкройки готовы, все потрудились на Славу!



Теперь нужно набраться терпения и дождаться, пока наш выкройка 🙂

Рисунок высох и переходим к самому интересному, теперь нам понадобится наш шаблон с башней.Нужно раскрасить кость барышням , нарисовать лицо и не забыть про прическу;)

Работа закипела с удвоенной силой)

Барышни готовы Да, а про юбку забыли, сейчас починим!

Нужно встроить наш узор в шаблон барышни , и что получится, вы сейчас увидите 🙂

Такая Барышня , в такой нарядной юбке получилась у наших детей!

Публикации по теме:

Дымковская и хохломская роспись.Издевательство над подготовительной группой Здравствуйте, коллеги! Сегодня покажу работы детских дымковских игрушек ..

Мне всегда интересно дарить детям что-то новое, кроме традиционной живописи. Задачи: Закрепить у детей умение рисовать узором.

Содержание программы: продолжить знакомство детей с народным декоративным искусством (дымковская роспись). Учите детей рисовать узор.

Конспект ООД по художественному творчеству (рисунку) для детей старшего дошкольного возраста «Картина Дымковской барышни» «Картина Дымковских девиц.«Задачи программы: o закрепить знания о дымковских игрушках; o закрепить навыки рисования дымковских элементов.

Конспект занятий по изобразительному искусству в старшей группе. Дымковская декоративная роспись ОБЗОР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИЗОБРАЖЕНИЮ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ Дымковская декоративная роспись Педагог Иванова Татьяна Сергеевна Цель. Мы продолжаем.

Мастер-класс для дошкольников. «Дымковская игрушка птичка-свистулька». Часть 1. Моделирование.

Мастерская «Дымковская игрушечная птичка-свистулька» Часть 2.Картина. Автор: воспитатель средней группы дошкольного отделения средней школы № 5 ГБОУ им.

Мастер-класс по рисованию. Роспись игрушки «Дымковский петушок»

Солдатова Елена Ивановна, учитель начальных классов, СОШ №1, г. Новоузенск Саратовской области
Описание: Мастер-класс предназначен для учащихся 1-2 классов, учителей, воспитателей, родителей. всем тем, кто любит творить чудеса.
Использование: в подарок, украшение интерьера, работа на выставке.
Назначение: Раскрашивание дымковской игрушки
Задачи:
— Научить детей раскрашивать игрушку по разным узорам
— Развивать воображение, воображение, эстетический вкус
— Воспитывать у детей вкус, чувство цвета, уважение к труду Дымковских мастеров
— Доставьте удовольствие себе и другим

ВО ВРЕМЯ КЛАССОВ.

Давайте сядем рядом и поговорим рукой. Я хотел, чтобы ребята рассказали вам одну потрясающую историю. В одном царстве Российского государства большое село Дымково стояло и стоит на берегу реки.В селе родились необычные игрушки. Долгими зимними вечерами лепили эти глиняные игрушки.
Все игрушки не простые,
И волшебно расписанные.
Белоснежная как березка
Круги, полосы.
Простая, казалось бы, выкройка,
Но не оторвать взгляд

Игрушки дымковских мастеров получились необычайно красивыми, яркими, сказочными, волшебными. Люди верили, что эти игрушки защищают от несчастий, от неприятностей. Поэтому их помещали на зиму между окнами, украшали дома игрушками.
— Сегодня распишем одну из дымковских игрушек. Угадай, какой?
-Неизвестная птица завелась,
Все на нее недоумевают:
Не поет и не летает
Все горит и горит.
Далеко
Эту птичку знают все
Эта птичка не простая —
Золотая роспись
Просто чудо — безделушка,
Ее зовут народная игрушка. (Дымковский петушок игрушка)


Для работы нам понадобятся материалы и инструменты:
-гуашь
— кисти
-альбом
-ножницы
простой карандаш


1.Возьмите альбомный лист и обведите ладонь.


2. Нарисуйте контур петушка и вырежьте его.


3. По шаблону обвести крыло петушка.


4. Перед тем, как приступить к росписи, вспомните, какие элементы дымковской росписи вам известны (круги, кольца, точки, полосы, волнистые линии, ромбы)


5. Сначала нарисуйте гребешок, бороду, крупные элементы рисунка. узор, используя более толстую кисть.

Одним из старейших художественных промыслов России является дымковская роспись.Изготовленные в этой традиции игрушки отличаются яркостью и законченностью, жизнерадостностью, цветом, который исходит от самих людей. О том, чем отличается дымковская игрушка, из чего она сделана и как самому расписать дымковскую даму, вы узнаете, прочитав эту статью.

История и традиции дымковской росписи

Дымковская игрушка, XIX век.

Согласно старинной легенде, поздней ночью у города сошлись два отряда. И хотя они были союзниками, в темноте воины не могли узнать друг друга, и произошла битва, которая состояла из множества целей.Каждую весну местные жители чествовали лихорадку жертв абсурдного, случайного, еще более трагического сражения. Историю стали забывать, но традиция проведения весенних встреч сохранилась. И это превратилось в массовые гулянья, разоблачительный праздник, на который было принято в шутку бросать расписные лепные шары.

Вот такая вот интересная история направления. Именно спрос на мячи и свистки способствовал развитию направления. Произошло это в поселке Дымково, на родине выдающегося ремесла.Со временем мастера стали применять техники лепки и росписи: один за другим бережно передавали навыки последователям. Когда ритуальное значение игрушек стало теряться, сами изделия стали меняться — они стали более красивыми и артистичными. И сегодня роспись дымковской игрушки стала частью декоративно-прикладного искусства, ритуальное значение отошло на второй план.

Элементы и украшения

Дымковская дама, конь, петушок — символ самой жизни, радости каждого дня.Орнаменты, изображенные на изделии, представляют собой гладкую роспись, которая сочетается с геометрическими узорами. Элементы росписи дымковской игрушки напрямую связаны с защитной ценностью, с символикой матери-природы.


Разные круги — символ солнца, волны — небо

Например, солнечный и лунный знаки являются символом зарождения жизни, ромбы связаны с плодородием, волны — знаком неба и небесной влаги. Изображать эти знаки на игрушке — значит делать из нее не просто детский стишок, украшение, а закодировать на ней важную, сакральную информацию.

Цветовая палитра

Мастер подбирает цвета по принципу контраста, чтобы при рисовании один цвет подчеркивал другой. Для Дымково живопись стала визитной карточкой: лошади и петухи, элегантные барышни и кавалеры с синим, красным, желтым, изумрудным, синим и оранжевым узорами узнаваемы и любимы в народе.

Каждый цвет передает свое значение в произведении: белый означает чистоту, черный может говорить о лжи, зеленый символизирует природу, красный означает здоровье и силу, синий означает небо.В старину мастера разводили на желтке краски, и все рецепты были секретными.

Материалы

Если мы хотим сделать дымковского лоха, например, создание его включает в себя несколько этапов: лепка, сушка, обжиг, побелка, покраска. Лепят игрушку по частям. Берется промытая жиром глина, разбавленная песком, и из нее скатываются шарики. Затем лепят шарики для лепешек, делают из них игрушечное туловище. А к корпусу крепятся уже более мелкие детали.

Затем игрушку ожидает сушка и обжиг, побелка.И только после того, как поверхность высохнет, мастер приступает к росписи. Все яркие узоры, украшающие петуха или даму, просты и неприхотливы. Именно поэтому дошкольники очень любят процесс рисования. Ребенку нравится делать белую фигурку яркой, оживлять ее красками. Но сначала выкройки представленных детям дымковских картин прорабатываются на бумажных заготовках. Дети учатся орнаменту, работают с основными цветами.

Поэтому материалы для будущей игрушки могут быть разные: и глина, и акриловые краски, и гуашь, и бумага.Детский труд предполагает простейший набор материалов и инструментов — плотную акварельную бумагу, гуашь, кисти. Дети постарше могут работать папье-маше, то есть раскрашивать уже объемные фигурки.

Мастер-класс рисования Дымковской хозяйки

Рассмотрим картину колоритной дымковской дамы на примере детских работ. В этом случае можно взять не пластилин, а более доступный и комфортный для ребенка пластилин. Для работы вам понадобится пластилин, доска для лепки, стопки, пластиковая бутылка, гуашь, беличьи кисти, маркер и ватные палочки.

План мероприятий:

  1. Из пластилина любого цвета нужно скатать валик. Отступив сверху место на голове, раздавливаем пластилин так, чтобы получилась шейка. Голова и туловище могут состоять из двух частей.
  2. Если от небольшой пластиковой бутылки отрезать верхнюю часть, это станет хорошей заготовкой для юбки. Тело барышни (пластилин) необходимо прикрепить поверх пластиковой заготовки.
  3. Промазываем всю конструкцию пластилином, из двух валиков из пластилина делаем руки и лепим кокошник, не забываем плести и плести из пластилина тесьму.
  4. Покрываем готовую даму белой гуашью, очень плотным слоем. Нужно дождаться, пока фигура высохнет.
  5. Теперь начинается самый интересный этап — покраска. Предполагается, что ребята уже обучились азам дымковской росписи на бумаге: элементы росписи для детей можно изучать с помощью специальных тетрадей. Можно сделать на бумаге набросок, на основе которого ребенок раскрасит уже объемную фигуру.
  6. Действовать нужно поэтапно: точки и кружочки очень удобно рисовать ватными тампонами, которые служат своеобразными штампами.Глаза и брови удобно рисовать черным маркером, а рот — красным.
  7. Ребята заранее проинструктированы, какими красками они могут рисовать. Вы можете сказать значение цветов и символику элементов. Таким образом, ребенок не изображает абстрактную картинку, а, как настоящий мастер, вкладывает в произведение смысл, передает какое-то сообщение.

Пример росписи дымковской дамы вы можете увидеть на представленном видео.

Дымковские игрушки еще называют Вятскими или Кировскими.Они имеют давнюю историю, и появились более 400 сотен лет назад в одноименном поселении недалеко от российского города Вятка.

История

Несколько слов из истории дымковских игрушек …

Изначально дымковские игрушки были посвящены празднику Вистлера. По сей день мастера изготавливают свистульки из красной глины, которые обжигают и рисуют на них различные узоры.

Они были сделаны в виде различных животных. Здесь были:

  • и петушок
  • и утка
  • и олень
  • и индейка
  • и лошадь
  • , а также фигурки барышни.

Однако со временем о цели праздника забыли, но рыбалка возобновилась в 20 веке и стала настоящей визитной карточкой этого края. Дымковские игрушки стали изготавливать как русские сувениры.

Как это сделать?

Сначала красную глину смешивают с коричневым речным песком. Этот вид глины существует именно под Вяткой. Из него вылепляется фигурка, например, петуха, индейки или лошади. Лепить фигурки по частям. Затем с помощью жидкой глины они склеиваются, фигура корректируется мастером.Затем игрушку сушат и обжигают в печи при высокой температуре. Затем их берут на раскрашивание. Узоры нанесены белой краской. Раньше краску делали из мела, смешанного с молоком. Сегодня есть специальные краски. Помимо белого, игрушки изобилуют синими, зелеными, желтыми цветами, которые придают им особую жизнерадостность. Сверху игрушки были покрыты взбитым белком, что придавало им яркий блеск и изящество. Каждая игрушка уникальна, потому что сделана вручную. Среди множества фигур, собранных в музеях, вы не найдете двух одинаковых.Самый большой музей игрушек находится в Кирове.

Presentation

Может быть, вы хотели сделать себе такие игрушки?

К сожалению, сделать это в домашних условиях невозможно, даже если вы знаете технику лепки из пластилина. Но здесь можно попробовать раскрасить силуэты дымковских игрушек. На нашем сайте вы найдете фото, картинки и раскраски для детей с изображением дымковских игрушек. Их можно скачать и распечатать. Вас встретят:

  1. забавный петушок
  2. важная утка
  3. пышная индейка
  4. грациозная лошадь
  5. и дама в элегантной одежде.
  6. Также здесь вы найдете множество узоров, которыми украшена дымковская игрушка.

Однако не спешите начинать раскрашивание. Сначала внимательно рассмотрите фото игрушек, запомните, в какие цвета нарисованы фигурки, так как цвета на фигурках имеют свой рисунок. Фотографии помогут сделать собственные выводы, а раскраски для детей помогут попрактиковаться. Наверное, самые любимые детские игрушки — это петушок и индейка, иногда и о девушке упоминают дети.Почему? Они самые яркие, самые элегантные. Подумайте, как выглядит петух, в какие цвета вы его раскрашиваете, ведь в старину петух был символом начала нового дня, восхода солнца. В его фигуре — все цвета радуги. Предлагаемые на нашем сайте фотографии и раскраски помогут детям ближе познакомиться с этим необычным русским народным промыслом, проявить фантазию и смекалку, научиться рисовать. Знакомство с каким-либо старинным ремеслом обогащает ребенка, связывает его с предками, с русскими корнями.А знакомиться с игрушками вдвойне интересно. Из глубины веков они раскрывают детям свои секреты, делятся жизнерадостностью, создают хорошее настроение и творческий подъем.

Подборка материалов по теме

Нажмите на изображение ниже, чтобы скачать коллекцию картинок с изображением дымковских игрушек: Вы также можете скачать отдельные изображения дымковских игрушек на свое усмотрение: леди Лошадь Петух индейка Утка

Мастер — класс

«Картина игрушки» Дымковский петушок «

Описание: мастер-класс рассчитан на 12 учеников разного возраста (класс DPT)

Использование: в подарок, украшение интерьера, работа на выставке.

Назначение: покраска дымковских игрушек

Заданий:

Научите детей рисовать игрушку по разным узорам.

Развивать воображение, воображение, эстетический вкус

Воспитывать у детей вкус, цвет, уважение к труду дымковских мастеров

Доставлять удовольствие себе и другим

МАСТЕР-КЛАСС

Давайте сядем рядом и поговорим рукой. Я хотел, чтобы ребята рассказали вам одну потрясающую историю.В одном царстве Российского государства большое село Дымково стояло и стоит на берегу реки. В селе родились необычные игрушки. Долгими зимними вечерами лепили эти глиняные игрушки.

Все игрушки не простые,

И волшебно раскрашен.

Белоснежная, как береза ​​

Круги, полосы.

Простой, казалось бы, узор,

Но не могу оторвать взгляд

Игрушки от дымковских мастеров получились необычайно красивыми, яркими, сказочными, волшебными.Люди верили, что эти игрушки защищают от несчастий, от неприятностей. Поэтому их помещали на зиму между окнами, украшали дома игрушками.

Сегодня распишем одну из дымковских игрушек. Угадай, какой?

Запущен

неизвестная птица

Все на нее гадают:

Не поет и не летает

Все горит и горит.

Далеко

Эту птичку все знают

Эта птичка не простая —

Крашеное золото

Просто чудо — безделушка,

Имя ей народная игрушка.

(Дымковский петушок игрушка)

Для работы нам понадобятся материалы и инструмент:

гуашь

кисточки

альбом

ножницы

простые

карандаш

    Возьмите альбомный лист и обведите ладонь.

    Нарисуйте контур петушка и вырежьте его.

    Обведите рисунок крыльев петушка.

    Прежде чем приступить к росписи, подумайте, какие элементы дымковской росписи вам известны (круги, кольца, точки, полосы, волнистые линии, ромбы)

    Сначала нарисуйте гребень, бороду, крупные элементы узора, используя более толстую кисть.

    А теперь более тонкой кистью рисуем узоры поменьше.

    Ведерников А.А. учитель рисования

    МАУДОД Детская художественная школа г. Ялуторовска

    01 . 10 .2016

Книга русского народного творчества


Деншин, Алексей. Вятская глиняная игрушка в рисунках: раскраска рисунков ручная, яхными красками, точно скопированными с подлинников. Москва, 1917.
Народное искусство и сам художественный стиль со временем склоняются к вес культурных изменений, его аутентичность размывается, пока не возникнет новый стиль занять его место.Он имеет глубокие традиционные корни и региональную устойчивость для способ выдержать такое давление; так обстоит дело с русским дымково игрушки. Маленькие фигурки были впервые прямо упомянуты в 1811 году, но были отмечены как ключевые части празднования в ознаменование битвы около четырехсот лет назад. Изготовлен из глины и речного песка и побелен разбавленным мелом. в молоке игрушки принимают гротескные, почти амебные формы. Конечности мужчин женщины лишь смутно выступают из своих плохо очерченных туловищ, а ноги коров, оленей и баранов часто представляют собой лишь наполовину реализованные кривые, выходящие из их тела.Все декорированы геометрическим орнаментом в ярких тонах — утка. могут быть покрыты зелеными точками, рога барана могут быть ярко-оранжевыми, женские юбка в клетку синего и желтого цветов. К этому иногда добавляют сусальное золото, деревенские фигуры странного богатства. На них изображены не только настоящие существа, но и также причудливые, такие как лошади с двумя головами или крылатые звери.
В письменной форме встречается упоминание о дымковских игрушках 1811 года. генерал-майора Хитрово, сосланного в ссылку в район Вытака.Там, в селе Хлынов, он узнал легенду о Хлыновской земле. резня, событие неподтвержденное, но выжженное в коллективной памяти городок. Каждый год жители деревни собирались, чтобы отметить кровопролитие, и здесь Хитрово отметил, что ярко раскрашенные и позолоченные глиняные куклы продавались в честь вдовы ушли после битвы. Собрание под названием Свистопляска функционировало не только как воспоминание о прошлом, но также как праздник весеннего плодородия. Фестиваль обязателен участников свистеть в новом сезоне свистком, и этот ритуал исполняли женщины.Женщины тоже были единственными, кто создавал Дымково. игрушки, таким образом утверждая себя вестниками весны и носителями обновление и преемственность на земле и среди людей. Со временем игрушки стали более изощренными. Дамы могут носить зонтики или шляпы, мужчины могут носить цилиндры и плащи, после мода горожан. На игрушках может быть несколько фигур — женщина езда на лошади, или пара, держащаяся за руки — и отдельные игрушки могут быть расставлены в таблицы.Однако к началу ХХ века фарфоровые и гипсовые фигурки массового производства угрожали традиционные поделки ручной работы. Свистопляска Фестиваль все еще существовал, хотя теперь известен как Свистуня , но был сокращен до детского праздника. Однако в В советское время были возрождены старые обычаи; в 1939 году мастера дымковского промысла было поручено создать панно для сельскохозяйственной выставки того года. Теперь студенты могут поехать в Вытакский (или Кировский) район, где находится Кировский район. Союз художников внимательно следит за использованием традиционных методов для создания игрушки.Хотя поле все еще невелико, оно продвигается вперед в руках нетерпеливых молодые художники, которые учатся старому у деревенских женщин. На возрождение традиций дымковских игрушек полагались не только о тех немногих старушках, которые выставляли свои работы в сельском хозяйстве. выставка; он также частично обязан своим успехом Алексею Деншину (1893-1948), Московский художник увлекся ремеслом. Дэншин опубликовал серию монографии об игрушках, а в более поздней карьере преподавал в Vytaka Art. Колледж. Его интерес к традиции начался рано, как показано в этом Том 1917 года раскрашенных вручную рисунков, воспроизводящих оригинальные фигурки.В их, Дэншин хорошо представляет абстрактность игрушек, а его цвета блестят на страницах, как на оригиналах. В томе заявлено ограничение в триста копий, но объем работы, необходимый для производства это — рисунки сделаны вручную и наклеены на каждую страницу, вводный текст литографирован сепией с каллиграфии Деншина, сама книга аккуратно привязан к веревке — предполагает, что фактическое число опубликовано не так уж и высока. Он сохраняет свой оригинальный футляр для картона с орнаментом ручной работы. в красном и черном.Сама книга — произведение искусства, книга тщательного изучения. строительства и причудливого художественного стиля, но его значение заключается в его завещание как рассмотрение мужчиной женского искусства, его признание устойчивость культурных обычаев и прославление сельского искусства, говорящего в душу русской деревни.

(27602)

Как вылепить лошадь из глины поэтапно. Мастер-класс лепки дымковской лошади

В последнее время многие люди подчиняют свою жизнь китайскому календарю.А 31 января начинается год лошади.

Синий конь — талисман, который должен приносить удачу круглый год. Особенно, если он сделан вручную.

Сделать такой талисман проще всего из глины. Лучше всего покупать специальную серую глину для лепки.

Прекрасно лепится, хорошо сохнет и окрашивается. Его даже можно обжечь, чтобы изделие было прочнее.
Чтобы сделать коня, нужно взять пластилин, стопку для пластилина или обычный нож, чтобы вырезать кусочки из пластилина.

Налейте в таз немного воды, чтобы намочить руки.

Также желательно сделать так называемый клей для лучшего соединения деталей. Для этого растворите немного глины в небольшом количестве воды до кремообразного состояния.

Лошадка сделана из отдельных частей, которые соединены глиняным «клеем». Начнем с туловища. Вырежьте из глины небольшой кусочек, размять его и скатать толстую колбаску.

Вам нужно аккуратно почистить пальцами поверхность, чтобы она была гладкой.

Следующий этап — изготовление горловины.

Кусок глины, размером примерно вдвое меньше предыдущего, также скатывается в колбасу. Но это уже должно быть с одной стороны.

Присоедините шею к голове и хорошо приложите суставы.

Голова сделана из небольшого кусочка глины.

Он должен быть удлиненным.

Вы можете это сделать, но если хотите, разрежьте открытый рот лошади, как будто она смеется.В этом случае при покраске нужно очертить зубы.
Соединив все детали, приступаем к изготовлению ножек.

Постарайтесь, чтобы все они были одного размера.

На каждой ноге отметьте утолщение с одной стороны — это копыто.

При соединении ног с корпусом

Глина — это материал того, что называется историей. Вашему ребенку будет интересно узнать от вас, что раньше игрушки делались исключительно из глины: из нее делали куклы и зверушки со сказочными рисунками, а также различные свистульки. Дымковская игрушечная лошадка — это традиционная фигурка из глины, которую легко сделать своими руками.

Для занятий можно запастись картинками с дымковскими игрушками. Кстати, «Дымково» — родовое название. В разных уголках нашей страны были разные стили таких игрушек, которые, как правило, назывались по месту их изготовления.

Предложите малышу сделать такую ​​поделку своими руками, ведь дымковская игрушка в первую очередь предназначалась для детей и являлась воплощением ярких сказочных персонажей.Процесс изготовления достаточно простой, и вашему ребенку легко достанется такая красивая поделка (например, такая).

Дымковская игрушка — расписная лошадка

Нам понадобятся обычные лепные материалы:

  • глина;
  • клеенка;
  • влажная ткань;
  • стеков
  • красок.
Набор инструментов

Итак, приступаем к лепке нашей поделки — «Лошадь из глины».

Шаг 1. Раскатываем небольшую толстую колбаску длиной 6-7 см.Слегка пригладьте его к клеенке. Делаем надрезы с двух сторон стека, как показано на рисунке.

Делаем заготовку для туловища

Шаг 2. Берем колбаску и сгибаем ее дугой. Концы колбасы развели — после разрезания их получилось по два с каждой стороны колбасы — и поставили колбасу на ее «ножки». Сформируйте их немного и выровняйте. Это будет тело лошади. В общем, дымковская лошадь делалась из отдельных частей, но у нас есть детское творчество и поэтому мы упрощаем форму игрушки.

Формируем тело фигурки

Шаг 3. Раскатываем колбаску примерно такой же длины, как на Шаге 1, только тоньше в полтора раза. Щипать его не нужно. Один ее конец загибаем перпендикулярно основной части колбасы, формируя голову лошади.

Делаем шею и голову

Шаг 4. Показываем ребенку технику лепки — «щипание»: пальцами разводим одну сторону колбасы, формируя гриву лошади.

«Зажмите» гриву лошади

Шаг 5.Прилепляем получившуюся верхнюю часть коня к туловищу. Чтобы он не отвалился после высыхания, окуните пальцы в воду и «смажьте» стыки деталей поделки.

Лепим голову к туловищу

Шаг 6. Таким же образом, только не загибая один конец колбасы, делаем конский хвост.

Делаем хвост «когтями»

Шаг 7. «Намажем» хвост лошади. Вот что у нас получилось:

Фигурка лошади

Шаг 8. Загрунтовали лошадь белой краской. Настоящую дымковскую игрушку выкрасили в белый цвет специальной смесью молока и мела, но в детской микрономии мы сделаем это обычной гуашью для лепки.Дожидаемся высыхания игрушки и раскрашиваем вместе с малышом. Покажите ему технику дымковской росписи — точечные пятна, прямые линии и т. Д. Скоро раскраска Дымковские игрушки Ваш ребенок творческий


Дымковская барышня поражает яркостью красок, изумительным орнаментом и ощущением полноты настоящей русской жизни. Может показаться, что современный человек, житель большого города, вряд ли сможет сделать это своими руками. Но это не так.Его можно сделать из глины — в соответствии с традициями вятского городка Дымково (где зародилась промышленность), или из соленого теста, что, конечно, намного проще в городской квартире. Ведь игрушку из глины нужно не только вылепить, но и хорошенько обжечь — желательно в специальной духовке, хотя печь на кухне тоже подойдет.

Для лепки подойдет красная глина, купленная в специализированном магазине, либо приобретенная лично в саду. Важно хорошо подготовить рабочее место.Вам потребуются:

  • клеенка на столе, на котором будет происходить лепка;
  • стакан воды, который можно смочить при приклеивании деталей будущей фигурки из глины или теста;
  • тряпок, которыми можно протереть руки;
  • деревянной лопаткой, чтобы обрезать получившиеся фигурки.

Выбор персонажа, которого вы хотите ослепить, — дело индивидуальное. Но в дымковской игрушке, как и в любой поделке с традициями, давно достаточно строго очерчен набор героев: дымковская игрушка, дама, всадник на коне и просто дымковская игрушка, конь, индюшатка с огромным хвост, сытый поросенок, «олень — золотые рога», петушок, а также всевозможные свистки.

Дама начинается с «колокольчика»

Создание каждого из них — интересный процесс, который увлечет и взрослого, и ребенка. Например, таким способом можно сделать фигурку дамы своими руками.

  • Первое, что нужно сделать из глины или теста — платье для дымковской героини. Это будет полый подол по типу «колокольчик».
  • Затем скручиваются две полоски пластилина — будущие руки дамы, полоска кокошника в виде гармошки, круг для будущей головы (на нем выпуклым треугольником обозначен только носик, а глаза и рот нарисованы).
  • Все детали соединены, тщательно закреплены.
  • К фигуре добавлены небольшие, но важные детали: полоски кос на голове, оборки на платье, а также круглые серьги на лице.

Как сделать оборку

Для изготовления оборки берется кусок материала: он скатывается в жгутик, а затем при легком постукивании ребра ладони превращается в глиняную «ленту» , который складывается на равные части по принципу гармошки.

В руки дамы можно положить качалку с подвешенными ведрами с глиной (или соленым тестом), младенца в конверте или просто пару детей (их дама держит обеими руками). Лепка завершена: откладываем игрушку в сторону и ждем день-два, пока она высохнет. Сушите при комнатной температуре, но не рядом с батареей.

Когда игрушка уже высохнет …

То, что игрушка высохла, будет прозрачного цвета — глина станет светлой.Теперь игрушку можно отправлять в духовку или в духовку, где и будет происходить обжиг. После этого игрушка отбеливается (подойдет простая водостойкая краска, не содержащая лака). Побелку необходимо нанести в два слоя, после чего приступить к покраске темперной краской. Орнаменты дымковских игрушек — кружочки, ромбы, кольца, разноцветные полоски. Кстати, орнаменты у барышни и барышни разные: горожан чаще рисуют кругами, а у крестьянок фартук и юбку оформляют в более строгую клетку или в полоску.

Дама или барышня?

Фигурку дымковской дамы можно сделать своими руками по тому же принципу, по которому сделана дама. Они отличаются друг от друга головными уборами: если лепить кокошник бабе, то горожанка вполне может оказаться в шляпе. Небольшой блин (из глины или соленого теста), который потом надевается на голову игрушки, может стать основой головного убора при лепке. Чтобы шапка была более эффектной, к ней добавляется цветок или интересная оборка.В руках барышни — в отличие от дамы — может быть сумочка, цветок или даже веер.

Лепим коня

Еще одна распространенная дымковская фигура (возможно, не менее распространенная, чем дымковская барышня) — лошадь. В первую очередь из выбранного для работы материала лепим туловище, затем шишки ног, а также голову с гривой и небольшим хвостиком.

Все части объединены в единое целое и склеены. Игрушку отправляют на сушку, после чего также последуют обжиг в духовке плиты, побелка и покраска.

Галия Семешко

Шаг 1. Замешивание глины.

Берем глиняный кусок глины, замачиваем в небольшом количестве воды. Ставим таз с глиной на 3-4 дня. Затем замесите глину. Если глина все еще вязкая и прилипает к рукам, ее необходимо завернуть во влажную ткань и отложить еще на 2-3 дня.В эти дни из глины уйдет влага, и можно приступить к работе.

Шаг 2. Моделирование игрушки.

Возьмите кусок глины, который подходит к кулачку. Раскатайте его в толстый валик. Разделите его на 4 части. Четвертая часть отрезается от большего куска.

Теперь формируем туловище и голову. Применяем технику вытягивания и разглаживания.

Прикрепляем голову к туловищу, при этом разглаживая пластилин.

Осталось сделать гриву и хвост из тонких валиков, методом прокрутки 2 валика.

Прикрепляем гриву и хвост, слегка окунув мокрой кистью в местах прикрепления.

Шаг 3. Сушка игрушек.

Поместите игрушку в хорошо проветриваемое и теплое помещение на 3-4 дня.

Шаг 4. Роспись и роспись по глине лошадей .

Беру обычную белую гуашь и клей ПВА в пропорции 1х1, крашу игрушку в белый цвет.

Потом по мере высыхания гуаши дымковский узор (кружочки, полоски, точки) .

Вот такая красота. Желаю творческих успехов. Спасибо за внимание.

Публикации по теме:

Кажется, лошади на палке существовали всегда. И это невольно заставляет задуматься. Среди игрушек, созданных нашими предками для детей.

Конспект мастер-класса для родителей 1-й младшей группы Цель: Развить навыки сотрудничества. Знакомство с родителями.

Для работы вам потребуются: тонкие прочные шерстяные нитки, ножницы, картон.1. Туловище — вырезать (завернуть в картон, потом вырезать.

Представляю вам мастерскую по изготовлению ноутбуков по ПДД. Lapbook (лапбук, или как его еще называют тематическая или интерактивная папка.

)

Мы знаем, что дизайн групповых комнат имеет большое значение в нашей работе. Сейчас в продаже есть все необходимое для создания.

Для работы мне потребовались: — пластиковая бутылка; — скульптурный пластилин; — краска на водной основе; — гуашь; — кисти;.

Назначение: Изготовление игрушек.Задачи: Познакомить детей с ремеслами России. Развивать художественно-эстетическое восприятие.

Раньше в каждом городе и крупном селе на территории нашей страны как-то была рыбалка, а в некоторых случаях даже несколько. Придумав необычный метод производства качественного продукта в больших объемах, мастера продолжали хранить свои секреты в секрете и передавали их своим детям. Некоторые древние ремесла продолжают существовать и в наше время.

История происхождения дымковской игрушки

Глина — особый материал, который отличается пластичностью в необработанном виде, а также приобретает высокую прочность после обжига.Благодаря таким характеристикам материала изделия из глины очень популярны с древних времен до наших дней. В древности посуда и глиняные фигурки создавались практически в каждом регионе нашей страны.

При этом каждая местность имела свой облик, передавались авторские традиции декорирования и росписи игрушек. Село Дымково (Кировская область) на всю страну прославилось умелыми мастерами, создавшими маленькие яркие игрушки, издававшие разные звуки. Любопытно, что традиционная игрушка создана не для развлечения детей, а для защиты их дома от злых духов.

В старину думали, что зло очень боится громкого звука. Именно по этой причине в то время все игрушки могли свистеть, греметь и издавать звуки. Их традиционно создавали к празднику Свисток, во время которого люди изгоняли нечисть и веселились всей деревней.

Особенности игрушек от мастеров

Сегодня в селе Дымково можно найти не только погремушки и свистульки, но и простые игрушки в виде фигурок, которые не могут издавать никаких громких звуков.Основная особенность такого изделия — относительно небольшие размеры. Мастера, хранящие верность старинным традициям, чаще всего делают фигурки птиц (индеек), животных (олешки), барышень, а в некоторых случаях и мужчин.

Однако встречаются изделия и более сложные по форме: женщины с караваем в руках или молодцы на красивой лошади. Простой узор и небольшое количество цветов при раскрашивании дизайна — вот чем игрушка отличается по большей части.

Сделать коня из пластилина своими руками в стиле такой поделки можно.Делается это довольно легко: форма фигурки должна отличаться простотой в исполнении, а для раскрашивания готового изделия используются простые точки и линии. Стоит отметить, что в традиционном творении фон должен быть белым, но сегодня часто можно встретить игрушки, окрашенные в разные цвета.

Материалы для творчества в домашних условиях

Изготовление дымковских игрушек в домашних условиях — это хорошая идея, чтобы дети работали вместе с родителями. Пластилин считается самым доступным и дешевым материалом.Логичнее было бы использовать белый материал для создания фигур в традициях села Дымково. Но поскольку пластилин обычно продается целыми наборами, в которые входит большое количество цветов, их можно смешивать вместе и лепить из них красивые фигурки.

Готовую фигуру обычно покрывают грунтовкой, только после ее высыхания можно приступать к росписи. При традиционном способе создания игрушку не покрывают лаком, а оставляют ей матовую структуру. Если при создании вы используете нестабильные краски, есть смысл их дополнительно исправить.

Дымковская игрушечная лошадка

Лошадь — самая простая и широко изготавливаемая игрушка. Вы даже можете предложить создать такую ​​игрушку. Процесс лепки начинается с туловища, для этого нужно скатать колбаску для будущего туловища, а затем аккуратно растянуть один из ее концов. У вас должна получиться морковь. Его тонкий конец загните так, чтобы получилась голова и шея. Теперь вы можете продолжить создание ног. Для них нужно вылепить из пластилина сразу четыре колбаски, точно одинаковые по длине и размеру, предварительно соединив их с туловищем.

Верхнюю часть ноги рекомендуется обрезать под косым углом, в этом случае точки крепления конечностей будут выглядеть аккуратнее и ровнее. Уже на этом этапе создания у вас должна получиться узнаваемая дымковская пластилиновая фигурка. Создать из полученной заготовки коня достаточно просто — вам достаточно вылепить хвост, гриву и острые уши зверька. Все созданные мелкие детали необходимо прикрепить к телу, а затем загрунтовать фигурку и раскрасить на ваше усмотрение.

Изготовление дам из пластилина

Умелые мастера из села Дымково издревле создавали именно фигурки девушек.Среди них можно выделить настоящих дам в кокошниках, а также обычных крестьянок с детьми на руках или ведрами на качелях. Несмотря на широкий выбор декора, все женские фигурки имеют довольно простую общую форму, с помощью которой легко понять, что перед вами дымковская фигура.

Может создать барышня из пластилина . Для красивой и пышной юбки нам понадобится каркас — обрезанное горлышко можно взять из-под пластиковой бутылки.Его нужно обернуть тонким слоем пластилина, сохраняя первоначальную форму. После этого на основе пробки от бутылки нужно сформировать туловище, укрепить к нему шарообразную головку. Тогда вы сможете дать свободу своему воображению, использовать все возможное творчество — модные руки, шляпу и прическу. Также можно украсить фигурку дополнительным декором, подарить барышне что-нибудь в руки. Готовую фигуру нужно дополнительно покрыть грунтовкой и краской.

Пошаговая инструкция по созданию фигурки

Для создания барышни вам потребуется:

  • пластилин;
  • доска для лепки;
  • салфетки;
  • пластиковая бутылка общей емкостью 0.5 л (будущая юбка).

Для лепки понадобится каркас — чаще всего он создается пластиковым валиком, форма его очень похожа на юбку дымковских дам, крыша должна оставаться на месте, чтобы глина не попала внутрь.

Если фигурку создает ребенок, то родители должны помочь ему с рамкой. В зависимости от формы бутылки у барышни будет такая же юбка.

Пошаговая инструкция по созданию фигурки в виде барышни:

Выкройка украшения юбки

Раскрашенную юбку леди нужно улучшить, раскрасив ее кружочками и точками.Для этого раскатайте полоски пластилина красным, оранжевым и белым цветом. Кружки должны быть одного размера, для этого набранный пластилин делится на две части. От них катятся маленькие шарики.

Положите красный шар в середину клетки. Медленно расплющите его, вдавливая в основание, затем положите белый шар. Проделываем операцию еще раз, превращая круг в кольцо, в центр кладем оранжевый шарик. Создайте классический дымковский узор. Делаем его плоским, создавая видимость нарисованного узора.

Этим выкройкой нужно раскрасить всю юбку.Украсить фартук специальной оборкой. Из белого пластилина создаем колбаску толщиной 0,5 см и длиной от 10 до 15 см. В результате получилась плоская лента, которую легко собрать. На юбку накладываем оборку и аккуратно разгладим, чтобы случайно не помять деталь. Зеленым пластилином красим весь фартук красивым узором. Точки оранжевого оттенка нужно прорисовать на ней мелкие крупинки.

Основа верхней части туловища создана из шарика пластилина. В этом случае пластилин нужно взять в нужном количестве и прилепить к области крышки от бутылки.После раскатываем колбасу — руками. Рокер укладываем их на тело барышни и тщательно смазываем.

Голова из белого пластилина соединяется с туловищем at. Также прикрепляем пластилин и придаем форму лифа.

Декорирование игрушки

Из пластилина зеленого цвета создаем полоску в виде ленты, придаем ей волнистость. Такая деталь послужит воротником. На шее можно нарисовать украшение в виде бусинок.

Также можно сделать интересную прическу на получившуюся фигуру, для этого:

После этого также можно сделать головной убор для барышни:

  1. Лепим детали для кокошника.Скатываем из шара отдельные детали: деталь в форме полумесяца в виде ленты, немного загибаем, чтобы получилась волнистая.
  2. Соединяем все детали и прикрепляем к прическе.
  3. Формируем объем на кокошнике.

Последним этапом нарисуйте кокошник выкройки , мордайте и прикрепите маленькие сережки.

На этом создание игрушки завершено, теперь ее можно поставить на полку в качестве украшения или дать детям поиграть. Такая игрушка им обязательно понравится, ребенок будет долго играть в нее и рассматривать каждый узор, нанесенный на фартук фигурки.

Если вы хотите освоить технику , то при создании фигурки у вас должно быть перед глазами фото такой дымковской игрушки. Этот узор особенно важен для ребенка: нужно помнить, что у малыша нет большого жизненного опыта. Если вы хотите украсить готовую игрушку красивыми деталями и фресками, их необходимо сначала изготовить на бумаге.

Комбинируя круги и полосы, можно получить самые разные и интересные цвета. Главное правильно подобрать цвет.Синий, желтый, красный, зеленый и оранжевый — основные цвета, которые традиционно использовались для окраски дымковской игрушки. При желании при покраске также можно использовать розовую или оранжевую краску, а отдельные элементы выделить золотом. Также нужно помнить, что не нужно тщательно рисовать лицо, достаточно лишь немного его очертить.

В дымковской игрушке принято использовать особую символику, характеризующую красоту, здоровый образ жизни, искренность. Все узоры в традиционных игрушках были знаковыми, ассоциировались с природой, а также с различными амулетами.Например, кольцо — оберег, круг с пересекающимися полосами — солярные знаки.

Точки внутри круга или чередующиеся точки и круги — это признаки семян и семян, одна полоса — это дорога или река, черные точки — это следы за человеком. Очень важно знать значение цветов игрушки. Зеленый цвет обычно ассоциируется с концепцией долгой жизни и символизирует пашню, землю и природу. Белый цвет всегда был символом правды, добра и нравственной чистоты.Красный цвет — это не только характерный знак огня, но и красота, известность, крепкое здоровье и сила. Голубое небо.

Дымковская игрушка станет поистине уникальным и удивительным подарком ручной работы . Такая подделка доставит массу удовольствия не только вам, но и вашим детям.

Внимание, только СЕГОДНЯ!

🥇 дымковский клипарт в векторном формате в AI, SVG, EPS или PSD

Дымково бесшовные модели

Дымковский узор

Вектор игрушечный человечек играет на аккордеоне в национальном русском дымковском орнаменте, изолированном на белом фоне.Русские народные промыслы. Иллюстрация русской игрушки в плоском мультяшном стиле

Петух каракули. Дымковская игрушка.

Бесшовный узор в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

Русская традиционная кукла ручной работы. Дымковские игрушки. Русский сувенир. Бесшовные фон.

вектор игрушечный олень с узором в национальном русском дымковском орнаменте, изолированные на белом фоне. Коллекция игрушек Кирова. Иллюстрация в мультяшном стиле.Русская Масленица

Бесшовный узор в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

Бесшовный узор в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

Бесшовный узор с петухом в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

Дымково бесшовные модели

вектор игрушечный петух с рисунком в национальном русском дымковском орнаменте, изолированные на белом фоне. Коллекция игрушек Кирова. Иллюстрация в мультяшном стиле какашек.Русская Масленица

Бесшовный узор в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

Бесшовный узор с лошадью в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

Орнаментальная круглая рамка в русском дымковском стиле. Тарелка.

Дымково бесшовные модели

Дымково бесшовные модели

Дымково бесшовные модели

Дымковская игрушечная лошадка

вектор игрушечный барашек с узором в национальном русском дымковском орнаменте, изолированном на белом фоне.Коллекция кировских игрушек. Иллюстрация в мультяшном стиле. Русская Масленица

игрушки вектор бесшовные модели с узором в национальном русском дымковском орнаменте, изолированные на белом фоне. Коллекция игрушек Киров. Иллюстрация в мультяшном стиле.

Бесшовный узор в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

Бесшовный узор в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

Бесшовный узор в русском дымковском стиле.Векторная иллюстрация.

Бесшовный узор с петухом в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

набор игрушек женщины с рогаликами и хлебом, птицы, петух, индейка, баран, олень в национальном русском дымковском орнаменте, изолированном на заднем плане. Русские народные промыслы. Раскраски для детей

Бесшовный фон с русскими народными игрушками лошадей, оленей, овец. национальный русский Дымковский орнамент, на белом фоне. Коллекция кировских игрушек. Иллюстрация в мультяшном стиле.

Вектор игрушечная женщина с ведрами на качалке в национальном русском дымковском орнаменте, изолированном на белом фоне. Русские народные промыслы. Иллюстрация русской игрушки в плоском мультяшном стиле

Дымковская игрушка, бесшовный узор

Дымково бесшовные модели

Яркий игрушечный петушок в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

Набор бесшовных паттернов. Дымково. Кнопки. Конфеты. Птицы. Мороженое.

Дымковская игрушечная лошадка

Бесшовный фон с русскими народными игрушками женщин с хлебом и рогаликами и индейкой.национальный русский Дымковский орнамент, на белом фоне. Коллекция кировских игрушек. Иллюстрация в мультяшном стиле.

вектор бесшовные модели с игрушечных индеек с рисунком в национальном российском дымковском орнаменте, изолированные на белом фоне. Коллекция кировских игрушек. Иллюстрация в мультяшном стиле.

Дымково бесшовные модели

Красивый бесшовный узор с петухом и лошадью на русском языке Дымково

Бесшовный узор в русском дымковском стиле.Векторная иллюстрация.

Орнаментальная круглая рамка в русском дымковском стиле. Тарелка.

Орнаментальная круглая рамка в русском дымковском стиле. Тарелка.

Бесшовный фон с русскими народными игрушками, лошадью и гармонистом. национальный русский Дымковский орнамент, на белом фоне. Коллекция кировских игрушек. Иллюстрация в мультяшном стиле.

Вектор игрушечная женщина с рогаликами в национальном русском дымковском орнаменте, изолированном на белом фоне. Русские народные промыслы.Иллюстрация русской игрушки в плоском мультяшном стиле

Дымковская игрушечная лошадка

Девушка в головном уборе. Дымковская игрушка

Набор векторных игрушечных индеек с рисунком в национальном русском дымковском орнаменте на белом фоне. Коллекция игрушек Кирова. Иллюстрация в мультяшном стиле. Русская Масленица

вектор игрушечная лошадь с рисунком в национальном русском дымковском орнаменте, изолированном на белом фоне. Коллекция игрушек Кирова.Иллюстрация в мультяшном стиле. Русская Масленица

Бесшовные шаблон с русскими народными игрушками женщин с хлебом и рогаликами и к. национальный русский Дымковский орнамент, на белом фоне. Коллекция кировских игрушек. Иллюстрация в мультяшном стиле.

Бесшовный узор в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

Дымковский узор

Орнаментальная круглая рамка в русском дымковском стиле. Тарелка.

Орнаментальная круглая рамка в русском дымковском стиле.Тарелка.

Русский сувенир дымковские игрушки бесшовные модели

вектор бесшовные модели с игрушечным петухом с рисунком в национальном российском дымковском орнаменте, изолированные на белом фоне. Коллекция кировских игрушек. Иллюстрация в мультяшном стиле.

Дымково бесшовные модели

Дымковский узор

Набор бесшовных паттернов. Дымково. Кнопки. Конфеты. Птицы. Мороженое.

вектор игрушечная индейка с рисунком в национальном русском дымковском орнаменте на белом фоне.Коллекция кировских игрушек. Иллюстрация в мультяшном стиле какашек. Русская Масленица

Орнаментальная круглая рамка в русском дымковском стиле. Тарелка.

Орнаментальная круглая рамка в русском дымковском стиле. Тарелка.

набор векторных игрушек женщина с хлебом в руках, рогалики и ведра с узором в национальном русском дымковском орнаменте, изолированные на белом фоне. Иллюстрация в мультяшном стиле. Масленица

Девушка в головном уборе. Дымковская игрушка.

Орнаментальная круглая рамка в русском дымковском стиле. Тарелка.

Дымково бесшовные модели

Дымково бесшовные модели

Дымковская игрушечная лошадка

Дымково бесшовные модели

Векторный набор игрушек птиц, петуха, индейки, барана, лошади, оленя, аккордеониста с рисунком в национальном русском дымковском орнаменте, изолированных на фоне. Русские народные промыслы. Иллюстрация в плоском стиле

Набор векторных игрушечных овец, женщина с хлебом в руках, индейка с узором в национальном русском дымковском орнаменте, изолированные на белом фоне.Иллюстрация в мультяшном стиле. Масленица

вектор бесшовные модели с игрушечных индеек с рисунком в национальном российском дымковском орнаменте, изолированные на белом фоне. Коллекция кировских игрушек. Иллюстрация в мультяшном стиле.

Всадник на лошади. Дымковская игрушка

Бесшовный узор в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

Дымково бесшовные модели

Дымково бесшовные модели

Русская традиционная кукла ручной работы.Дымковские игрушки. Русский сувенир.

Дымковская игрушка, бесшовный узор

Вектор игрушечная женщина с хлебом в руках в национальном российском дымковском орнаменте, изолированном на белом фоне. Русские народные промыслы. Иллюстрация русской игрушки в плоском мультяшном стиле

набор игрушек птицы, петуха, индейки, барана, оленя в национальном русском дымковском орнаменте, изолированном на заднем плане. Русские народные промыслы. Штриховой рисунок, Раскраски для детей

Бесшовный узор в полоску с петухом в русском дымковском стиле.Вектор

Бесшовный узор в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

Бесшовный узор в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

Бесшовный узор с лошадью в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

Бесшовный узор с лошадью в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

Шаблон дамской Димковской игрушки для дошкольников. Дымковская роспись

Конспект Классы «Дымковская игрушка» для детей 6-7 лет

Ниренсян Наиля Игоревна, воспитатель МБДОУ «Детский сад» Вид на улицу No.144 », Воронеж

Цель: Воспитатели старших и подготовительных групп, учителя начальных классов, родители.
Цель: Знакомство детей с народной культурой.
Задачи:
— Знать историю Дымкова игрушки.
— Относитесь с любовью и уважением к труду народных мастеров, к народному творчеству России.
— Нарушайте знания детей о процессе изготовления дымковой игрушки и умение рассказать о нем.
— Знать знания о характерные особенности росписи игрушек, умение создавать выкройки по собственному желанию.Ищем элементы геометрического узора дымковской росписи (круги, прямые и волнистые линии, клетки, горошины).
— Оседлать эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета, творческие способности. Углубить эстетические познания в области народного декоративно-прикладного искусства.
Подготовительная работа: Составление презентации «Дымковская игрушка», оригинальные дымковые игрушки для демонстрации, распечатка трафаретов на белой бумаге формата А4 и цветных карандашах.
План урока:
— 1.Организационное время
2. Теоретическая часть. Вводный разговор об истории и процессе создания демонстрационных дымковых игрушек, картин, презентаций. Применение последовательности покраски.
3. Заключительная часть.

Строение род занятий

Воспитатель: Ребята, а у вас все игрушки есть, а из чего они сделаны?
Детей: Наши игрушки сделаны из пластика, резины, металла, дерева, ткани.
Воспитатель: Давайте узнаем, какие игрушки в деревне курят?
Чем славится Дымково?
Его игрушка.
В нем нет дымчатого цвета,
И есть люди любви.
Есть что-то от радуги
От капельки росы.
Что-то в нем есть от радости,
Седеет как бас.
(В.Фофханов)
Воспитатель: Ласково и нежно назвал эту игрушку в народе — дымка. Какое удивительное имя? Познакомимся с дымковскими глиняными игрушками. Это было в Заречной Большой Слободе Дымково близ города Вятка. В старину жители этого поселка от Малой до Великой накинули на весеннюю ярмарку глиняную игрушку.Зимой вся Слобода в дыму от того, что топят печи, горят игрушки. В пасмурные дни туман с реки представляет собой легкий дымок. Возможно, отсюда и возникло название дымка, и игрушки стали называть Дымковым. Дымковские игрушки изготовлены к старому празднику. Начали называться ярмарка-праздник. Что это за игрушки, посмотрим?


Сквозь горные рыдания,
Сквозь крыши деревень
Красноногие, порывистые
Мчится глиняный олень.


Вот индюк интерактивный,
Все такие он грубый
В индейке большой
Все грани расписаны.
Смотри, пышный хвост, он не совсем простой
Точно солнечный цветочек,
Да, Alee Grab.


Барышня Дымкова вся в оранжевых, золотых, алых и зеленых узорах.


Посмит, как хорошо
Настоящая девичья душевая
Царапающие шарфы
Изумительный наряд.

Даже кони в праздничных нарядах.


Конь гонка из глины
На трибунах то есть сила.
А за хвост не держать
Если по гриве промазали.

Воспитатель: Что общего у всех этих игрушек?
Детей: Все игрушки окрашены яркими красками, все на белом фоне покрыто красивыми узорами.
Воспитатель: А как вы думаете, какой краской в ​​первую очередь покрывают игрушку?
Детский: Белый. На белом фоне хорошо и красиво выделяются узоры..
Воспитатель: А вы сможете предположить, откуда у волшебника белый цвет?
Детей: Взяли из снега, зимой. Игрушки смотрел зимой !!!
Воспитатель: Правильный. Белый фон взял мастера из заснеженных полей, когда зимой все вокруг бело-белое. Зима там долгая и много снега. Мастера хотят сделать игрушку чистой и белой, как снег. Почему они яркие?


Детей: Потому что они были сделаны к празднику, поэтому раскрасили их в яркие цвета.
Воспитатель: В какие цвета использовали мастера для росписи игрушек?
Детей: Использованы яркие цвета: красный, синий, малиновый, желтый, оранжевый, зеленый.
Воспитатель: Какие узоры вы видите на игрушках?
Дети: На игрушках кружочки, точки, линии, клетки, полоски, кривые, волны, квадраты, кольца, овалы.


Воспитатель: Какие изображения можно увидеть в игрушках Дымкова?
Детей: Лошадь, петух, олень, баран, дама.
Воспитатель: Самые распространенные истории — это няни с детьми, водные пути, бараны с золотыми рогами, индейки, петухи, олени и, конечно же, молодежь, скрокеры, барыни.


Воспитатель: Давайте узнаем, как получить игрушку?

(Дети смотрят видео на интерактивной доске, параллельно рассказывает репетитор).
Нужно много работать, чтобы игрушка стала такой элегантной. Рождается трижды. Первый раз он рождается, когда вылеплен из красной глины.Фигурки изготавливаются по частям, отдельные части собираются и летают, с использованием жидкой красной глины в качестве связующего материала. Следы ровные, чтобы изделие получило ровную и аккуратную поверхность. Камеру необходимо сжечь, чтобы она стала прочной. Есть сильная тепловая игрушка, и когда она остывает, глина становится звонкой и прочной. Так игрушка рождается второй раз. Есть испытание огнем. А когда рождается в третий раз?
Детей: В третий раз рождается игрушка, когда ее белят и раскрашивают.
Воспитатель: Потом ее белит мелом, разбавленным молоком и краской. Иногда поверх узора наклеивали кусочки надгробия из золота, придавая игрушке еще большую изящность. Так он рождается в третий раз. Яркие крэш-игрушки продаются на ярмарке. Нажми на игрушку, от лепки до раскрашивания — процесс Уникальный и креативный, никогда не повторяющийся. Не бывает двух абсолютно одинаковых продуктов. Каждая игрушка уникальна, единственная уникальна.


Воспитатель: Предлагаю вам стать настоящими народными мастерами и раскрасить игрушки стенков.

Урок рисования в средней группе

Мастер-класс по рисованию. Декоративная тарелка «Дымковский конь»

Мастер-класс предназначен для воспитателей детских садов, родителей, детей 4-5 лет.
Мастер-класс Рекомендуется проводить с детьми 4-5 лет.
Цель: Учимся создавать декоративное изделие для оформления интерьера
Задачи:
1. Закрепить умение рисовать тыч, ватную палочку, зубочистку
2.Научитесь ритмично рисовать орнамент, сочетать цвета
3. Развивайте мелкий мотор
4. Воспитывайте аккуратность в работе и умение доводить начатое дело до конца
5. Посетите любовь к народным промыслам
6. Развивайте художественный вкус
Материал:
Большой круг из цветного картона (формат картона А4), шаблон Дымковского коня, гуашь, палочки, зубочистки, фляга для воды, кисти, клей-карандаш
Дымковская игрушка — чудо-поделка. И взрослых, и детей привлекают яркие забавные игрушки.Эти изделия радуют глаз, поднимают настроение, открывают миру веселый праздник. В марте моя группа с детьми работала над проектом «Знакомьтесь, Дымкова игрушка». Мы узнали историю этой игрушки, посмотрели игрушки и иллюстрации самых популярных игрушек (хозяйка, крестьянин, утка, индюшка, лошадь, всадник, посетили выставку «Яркая щека» в средней студии нашего сада. расписал отдельные элементы по димковскому узору, вылепил и раскрасил дымковую открывалку.

Малышка! Сегодня мы сделаем красивую тарелку для украшения вашего дома, но тарелка не простая, а дымковская! Хотите? Тогда приступим.
Перед нами материал для нашей тарелки.


Первым делом вам нужно наклеить шаблон нашей лошади на тарелку


Нам нужно намазать клеем наш шаблон и аккуратно приклеить его по центру тарелки


А теперь приступим к украсить тарелки дымковскими узорами. Сначала я наношу большой круг на плитку поролона по всей фигуре. В набор можно подобрать любую яркую дымковую палитру, у меня она красная.


Теперь среди больших кружек с ватной палочкой рисуем маленькие кружочки, для них мы выбрали другую краску, контрастного цвета


По периметру кружка рисуем поролоновыми тушками большие кружки, не забываем рисовать ритмично, оставляя равные промежутки


А между большими кружками нарисуйте маленькие кружочки ватной палочкой


Проверьте, высохла ли краска на больших кружочках? Если это так, то зубочисткой очень аккуратно кладем в середину больших кружочков маленькую черную пасту.


Тщательно тонкая кисточка, раскрашивающая хвост и уши нашей лошади, черная краска раскрашивающая копыта.
Вот такой вот красавчик!


А это готовая декоративная тарелка «Дымковский конь». Для того, чтобы им можно было украсить дом, приклеиваем с обратной стороны Render.


Вот так красиво наша тарелка будет смотреться на стене

Превью:

Из Дымковской росписи

Тема: Дымковская роспись.Лошадь.

Задачи:

Продолжить знакомство с Дымковой игрушкой

Обеспечить возможность использования пломбы

Обеспечить использование кисти: кисть промыть, нажать,

Слить, собрать краску,

Учите детей аккуратно раскрашивать рисунки, не выходя за контурную линию.

Развивать у детей мелкую моторику рук, память

Воспитание умения слушать задание до конца, следовать советам

Воспитатель, воспитывать самостоятельность в работе, развивать творческие способности

Активность.

Wordwork: Дымковская игрушка, живопись, печать, кисть, гуашь,

Осторожно,

Развивать зрительно-движущуюся координацию.

Подготовительные работы: организация выставки «Дымковская игрушка»;

Просмотр иллюстраций и таблиц с элементами выкройки; Аппликация

«Дымковский колокольчик».

Подготовка материала и оборудования:

Для воспитателя: Молтерт, стол, стул, дымковские игрушки, перстень для печати из добротного материала, кисть, баночка с водой, гуашь, альбомный лист с контуром коня.

Для детей: альбомные листы с контурными конями, кисти, принт — кольцо, гуашь, баночки с водой, салфетки, пасты для кистей.

Перемещение узла:

Ребята Посмотрите, кто сегодня к нам в гости:

Я дамочка!
Я пришел к вам в гости.
Отгадаю вам загадку,
И отгадайте, друзья!
Веселая белая глина,
Круги, полоски на ней
Козочки и барашки прикольные
Табун разноцветные кони,
Кормилица и водные переходы,
А всадники и ребята
Собаки, гусары и рыбки.
Назовите меня.

Правильно, это дымковская игрушка, молодец! Сегодня приглашаю вас на выставку замечательных мастеров. Посмотрите, сколько красивых, ярких, нарядных вещей. Эти вещи радуют нас своей красотой. Как называются эти игрушки?

А знаете, почему Дымковская игрушка так называется?

Да, потому что осваивается в селе Дымково.

Дым из труб идет столб,
Ровно в дымке все вокруг.
Синий дал.

Ребята, а вы знаете, как называется каждая из этих игрушек?

Индейка, петух, собака, леди, лошадь.Отличная работа.

Сегодня предлагаю вам стать мастерами дымковой игрушки и раскрасить коня.

Давайте посмотрим на эти игрушки.

По каким лекалам Дымковские мастера расписывают свои игрушки?

Кружки, кольца, полоски, змейки, очки.

Какие цвета используют мастера, украшая свои игрушки?

Да, цветовая гамма очень разнообразна: синий, оранжевый, желтый, зеленый, красный, синий, немного черный.

Дымковские игрушки расписаны яркими, нарядными, праздничными цветами.

У меня есть для вас игрушки, которые не успели расписать дымковские мастера. Поможем им?

Распишем дымковым конем.

Давайте вспомним. Как мы это раскрасим. Какие части мы полностью раскрашиваем?

Да, покрасить полностью нужно хвост, гриву, копыта. Какой цвет?

Черный.

Где мы обходим схему?

Верно, по ногам, шее, туловищу.

Какие узоры мы используем для раскрашивания лошадей?

Круги, точки, линии.

Сидите на работе.

Подготовим пальцы к работе — сделаем зябликовую гимнастику:

Палец толстый и большой

В огород за сливами пошли.

Указание с порога

Указал ему дорогу.

Средний палец — наибольший урон.

Сбивает сливы с ветки.

Неназванная еда.

И Мисинчик

В земле костный завод.

Кружки будем делать с галочкой.Для этого берем уплотнитель за наконечник, опускаем еще один конец на гуашь, убираем лишнюю краску около края баночки и прижимаем ее к бумаге так, чтобы остался отпечаток. Круги на выкройке повторяются, поэтому делать это нужно несколько раз. Вот как я это делаю. Потом отложу печать в лоток, возьму кисточку. Как взять кисточку?

Верно, три пальца на кончике железа. Смажьте мак кистью в воде и о край банки, удаляя лишнюю каплю. Сохранение кисти о салфетку.А по всей стопке собираю краску другого цвета. Кончиком кисти я рисую точки на нашем узоре. Теперь нам нужно нарисовать гриву и хвост нашей лошади. Для этого у меня есть хорошее опускание в воду, снимаю лишнюю каплю, просушиваю о салфетку и набираю черную краску. Гриву и хвост закрашиваю прямыми линиями сверху вниз. За строчку не хожу.

Смотрите, ребята, теперь наша лошадь стала красивой и яркой. Вспомним, с чего начать рисовать лошадь.Правильно, сначала распечатайте кольца вдоль ног, шеи, туловища. Затем кончиком кисточки нарисуйте точки, а после закрасьте гриву и хвост прямыми линиями сверху вниз.

Теперь можно приступить к работе.

Каждому ребенку даю индивидуальные инструкции:

Саша, держи щетку возле кончика утюга. Вика, капни воды о край банок.

Лиза, не подходи краской для линии контура, аккуратно скажи.

Дети, давайте посмотрим на лошадей, которых вы нарисовали.Какие яркие, красочные узоры на них. Вы хорошо поработали. Теперь мы можем устроить выставку дымковых игрушек.

Лепак Абстрактное занятие в средней группе «Дымковские игрушки».

Тема: «Дымковские игрушки».

Программное обеспечение: Учимся жульничеству из пластилина, Дымкова игрушка — открывалка; Крепежные техники лепки: вальцовка, вытягивание, защемление, разглаживание. Сформировать представление о поселке Дымково; Расширить знания о дымковых игрушках. Закрепите счет в пределах 5, закрепите знания о спектре цветов.

Научитесь давать полные ответы на вопросы. Расширить знания детей о транспорте.

Материал: глина, стеклянные доски для лепки, влажные салфетки, фартуки для каждого ребенка; Корзина с игрушками Дымкова.

Курс непосредственной образовательной деятельности:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам приедет необычный гость — мастер из Симково Симково. Вы что-нибудь знаете о «Дымково»?

Дети: Да, мы знаем. В селе Дымково делают игрушки, они называются «Дымковские игрушки».

Воспитатель: Правильно (стук в дверь). А вот и наш гость.

(в комплекте Мастер из Дымково)

Мастер: Здравствуйте. Я хозяин Дымково. Я приехал к вам в гости, чтобы рассказать о своей родной земле.

Плавно падает в снег

Голубой дым

Дым идет из столбов труб,

Ровно в дымке все вокруг.

Голубые Дали,

А село Большое Дымково называется.

Там любимые песни, танцы

В селе родилось чудо — сказки.

Вечер зимой долгий,

И смотрели туда из глины.

Все игрушки не простые,

И волшебно расписанные.

Белоснежка, как береза ​​

Круги, клетки, полоски —

Простой, казалось бы, узор,

Но не может выглянуть.

И пошел дымом Славы,

Заслуживанием света.

Об этом говорят везде.

Удивительное чудо.

Я пришел к вам не с пустыми руками.Принес тебе в подарок игрушки.

(достается из корзины игрушки)

Но эти игрушки не простые. Вы знаете, как они называются?

Дети: Да. Эти игрушки называют — дымковские игрушки.

Мастер: Верно. А может вы знаете, а из какого материала они их делают?

Дети: Дымковские игрушки вылеплены из глины.

Мастер: Посмотрите, сколько игрушек и все они разные. Давайте их рассмотрим.

(Дети считают игрушки)

Дети: вот пять дымковских игрушек.

Мастер: Дымковская игрушка — одна из самых старинных рыбных ловлей России, существует на Вятской земле более четырехсот лет. Появление игрушек связано с весенними праздничными свистками, к которым женское население Дымковской слободы свистит из леопита из глины в виде лошадей, овец, козлов, клалопов. Позже, когда праздник потерял свое значение, рыболовство не только сохранилось, но и получило дальнейшее развитие. Мастера делают игрушки и раскрашивают их по узору, который состоит из множества ярких цветов.Какого цвета узор у дымковых игрушек?

Дети: Узор дымковских игрушек состоит из красного, желтого, зеленого, синего, оранжевого цветов.

Мастер: Потом игрушки отнесли на ярмарку, где мастера не только показали, что сделали, но и продали. Представим, что мы на ярмарке и немного поиграем.

Физкультминутка.

Мы, ребята, удалили

Непослушные болваны.

Все на ярмарке звоните

Все игрушки продают!

Один, два, три, четыре,

Круг, глядя, круг, канализация!

На носке и пятке,

А дальше танцы режут!

Влево, повернуть направо,

Веселая улыбка!

Мастер: Предлагаю вам стать народными мастерами.Теперь пойдем в мастерскую, где будем жульничать из пластилина дымковую игрушку — открывалку.

(Дети садятся за столы)

Мастер: Для начала внимательно рассмотрим открывалку. Посмотри на ее тело, какая у него форма?

Дети: Clarich Уточнение овальной формы.

Мастер: Посмотрите, какая у нее длинная удлиненная шея. Что такое голова по сравнению с телом? Это более или менее?

Дети: Голова меньше тела.

Мастер: еще на уточнении клюв и хвост.У вас есть доски и пластилин для лепки. Давайте обсудим, какие техники мы будем использовать при моделировании.

1 Приемная — прокатная. Раскатываем овал между ладонями.

2 Прием — выдвижение. Вытяните утку за шею и голову.

3 Прием — защемление. Зажмите клюв и хвост.

4 Прием — сглаживание. Выровняйте поверхность, удалите неровности.

(Дети выполняют работу, им помогает мастер).

Мастер: Посмотрите, какое чудесное разъяснение у вас получилось.Вы любили быть мастерами Дымковских игрушек?

Дети: Да.

Мастер: Мне нужно домой. До свидания, ребята.

Воспитатель: С чем вы сегодня познакомились? Что нового узнал?

Дети: Познакомились с мастерицей, узнали о деревне Дымково и о дымковых игрушках. А мы сами были мастерами и смотрели из глины Дымковскую игрушку-открывалку.

Воспитатель: Вы все молодцы.

Конспект открытых занятий в средней группе «Дымковские игрушки»

Программный контент: Повышение интереса к народному быту и изделиям декоративно-прикладного искусства, фольклору России, закрепление знаний детей о Дымковой игрушке.Развивайте чувство цвета, эстетические ощущения, умение внимательно слушать воспитателя и отвечать на вопросы, умение создавать узоры из круга, овала и точек. Заставить себя что-то сделать, перенимая незамысловатые приемы у народных мастеров.

Интеграция образовательных направлений: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Здоровье», «Физическая культура», «Социализация», «Музыка».

Словарь: Дымковская игрушка: индейка, петух, собачка, коза, олень, дама; Нарядный, радостный, веселый, праздничный.

Оборудование и материалы: Дрыковские игрушки, иллюстрации с изображением дымковых игрушек, трафареты козочек, гуашь, кисточки.

Путешествие по маршруту:

Глаза близко и присутствуют

Вот и теперь представьте себя.

То, что произошло вчера, мы забываем

Мы думаем только о том, что сейчас.

Хорошо, красиво каждый из вас

Вы лучшее, что есть на свете.

Глаза открыты

Здравствуйте, ребята! (Дети стоят вокруг)

Воспитатель: Ребята Посмотрите, сколько у нас сегодня гостей, давайте поздороваемся с гостями.

Пальчиковая гимнастика «Здравствуйте»

Здравствуйте, солнышко золотое!

Здравствуйте, голубое небо!

Привет, свободный ветерок,

Привет, Little Dubcom!

Мы живем на одном краю —

Приветствую всех!

Сегодня у нас есть замечательные игрушки, сделанные российскими мастерами. (Продемонстрируйте игрушки и иллюстрации Дымковых игрушек)

Россия прославилась замечательными мастерами,

Дерево и глина превратились в сказку.

Краски и красочная косметика

Его молодые люди учились.

Эти игрушки называются Дымковскими, они сделаны из глины и раскрашены яркими красками. Послушайте рассказ о том, как появились игрушки Дымкова.

Люди жили в одном селе. Когда на улице были холода и зимний мороз, в домах залили печи, дым окутал крыши, да, так что ничего не было видно, один дым. Так называлось село Дымково. Взрослые в этом селе работали с утра до позднего вечера: сеяли хлеб, готовили еду, пасли домашних животных: коров, овец.А дети играли на лугу, пели песни. У них не было таких игрушек, как ты. И взрослые думали: а как порадовать малышей? Забивали на берегу реки глину, отрезали разные забавные фигурки, сжигали их в печах, засыпали мелом и раскрашивали красками. Так появились дымковские игрушки: дамы, козочки, кони, свиньи, оленины. Яркие, веселые, задорные — любили детей.

«… дым выходит из столба труб,

Ровно в дымке кругом

Голубые Дали,

А деревня большая» Дымково «называется.

Любили песни, танцы,

Там родились чудо-сказки

И смотрели там из глины

Все игрушки не простые,

И волшебные, и расписные,

Белоснежка, как береза ​​

Круги, клетки , полоски —

Простая, казалось бы, выкройка,

Но не могу не согласиться. «

Из глины козлят в яблоках

Хорошая, очень подтянутая.

Но олень на стройных ногах,

Вся красота оленя в рогах».

А вот Дрыковский Барсный:

У них руки лежат

Щеки как яблоки.

С ними давно знаком

Все люди на ярмарке.

Воспитатель: Смотрите, ребята, какие красивые эти игрушки.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как называется каждая из этих игрушек? (Отзывы детей)

Воспитатель: Какого цвета игрушки Дымкова? (Отвечает детям: всегда только белый)

Воспитатель: А по каким лекалам Дымковские мастера раскрашивают свои игрушки? (Отзывы детей: прямая, волнистая, точка, круг, кольцо, клетка, сетка)

Воспитатель: Какие цвета используют мастера, украшая свои игрушки? (Отзывы детей)

Воспитатель: Как, одним словом, можно сказать об этих цветах?

(Детские отзывы: яркие, нарядные, веселые, праздничные).

Воспитатель: Из каких техник делаются выкройки? (Ответы детей: регулировка, конец кисти, кисточка плафмейный флакон)

Аппликационная гимнастика на музыку «Утро» (диск № 37)

Воспитатель: Очень понравилось, какими словами вы назвали Дымковские игрушки. Сейчас я познакомлю вас со сказкой про козла Золотые рожки.

Был у козла золоторога. Его шерсть по бокам была вся в кудряшках — красных, синих, желтых, белых. Гулял на козе по полям и горам, по лугам и лесам.Золотые рожки гуглить никто не боялся. От холода его спасла шуба, а от юных животных — умная голова. Когда-то козу окружали серые волки. Да только козленка Золоторога не испугались. Смотрю на серых волков и говорю: «Пора обедать, а все какие-то тонкие волки». А волчий круг — это уже все. Коза с золотыми рогами и говорит: «Я ошибся: есть толстые головы». И волки ближе. На весь лес крикнула коза Золотые рога: «А жирную парочку волков на обед выбрал!» Золотой рог с лунным блеском.Волки испугались и бросились на няню!

Воспитатель: Эту сказку любят вспоминать дымковские мастера. Игрушки из глины склеивают, обжигают в печи, раскрашивают веселыми красками, сказки сказываются сами. Потому что там так весело и получаешь игрушки. Смотри какая красота!

Физкультминутка: «Что случилось?»

Поднимите ладони вверх и закройте голову.

Что случилось?

Крыша вышла, а под крышей мы с тобой.

Поднимите ладони вверх, а затем согните дугу.

Кто вышел?

Гас вышел — вот один, а другой.

Поднимите ладони вверх и лягте перед собой.

Что случилось?

Мост, мост крепкий и прямой.

Воспитатель: Молодцы мальчики! Проходим и садимся за столы. А королева кисточки приготовила нам козлов, только они еще не расписаны. Попробуем раскрасить козлов. Вспомним, как будем его раскрашивать.Какие части мы полностью раскрашиваем? (рога, уши, хвост, копыто). А где узор, где они размещаются? (по шее, туловищу, ногам)

Воспитатель: А теперь закройте глаза, представьте, каким узором вы нарисуете свою дымковскую козу, цвет узора, как размещать, где рисовать. Теперь они открыли глаза и приступили к рисованию.

Самостоятельная работа детей. Помощь трудолюбивым детям, индивидуальная работа.

Из выполненных работ предложить детям сделать выставку «Веселая Дымковская ярмарка».При анализе отметьте расположение выкройки, цвет, аккуратность работы.

Воспитатель: (Держит Королеву в руках) Вот наши козочки засветились. Подходит для радости, праздника. Спасибо за вашу работу, мастер.

Занятия абстрактным рисунком в старшей группе на тему: Роспись дымковских игрушек

Содержание программы: Развивать у детей умение свободно использовать элементы дымковской росписи для украшения игрушек; уточнить с детьми последовательность выкройки узоров, приемы работы с краской; Железнодорожная независимость, уверенность, желание творить.

Материал: Стол с элементами дымковской росписи и гончарные кружки по всем детям, краски — гуашь, кисти двух размеров, тряпки, подставки, стаканы с водой, красивый подвесной шкаф с полками, плеер.

Подготовительные работы: Роспись силуэтов игрушек, плитки, бус. Дидактическая игра «Магазин игрушек», «что игрушка расскажет о себе». Рассмотрим таблицы элементов росписи, их зарисовки, беседы с детьми о Дымковском промысле.

Путешествие курс:

Воспитатель: Дети Сегодня наша группа превратилась в художественную мастерскую, а мы — в художников.Украшаем любимые игрушки, чтобы они были как настоящие Дымковские. Но сначала вспомним особенности Дымковской росписи. Чем привлекает дымкова игрушка?

Дети: узор, простота, яркость, праздничность.

Воспитатель: Из каких элементов состоит дымковский орнамент? Назови их.

Дети: из пяти. Точка, линия, волнистая, круг, клетка.

Воспитатель: Какие цвета чаще всего используют художники?

Дети: желтый, синий, оранжевый, зеленый и игрушечный белый фон.

Воспитатель: Как пользоваться красками?

Дети: чтобы краски не росли, нужно набирать их на кончике кисти, а поработать аккуратно крутить по кругу.

Воспитатель: Правильно, не забывайте, что сначала нужно хорошенько нарисовать кистью крупные элементы одним цветом, а затем тонкой кистью мелкие элементы другого цвета. Когда вы наносите один цвет на другой, дождитесь высыхания первой краски. А теперь подумайте, по какой схеме вы будете проливать игрушки. Вы можете использовать таблицы.

Начать.

Во время занятий с детьми воспитатель дает возможность детям (5-7 минут) поработать самостоятельно.

Разбор занятий: Наша художественная мастерская закрывается. Вот сколько получается ярких, веселых игрушек! Ребята, у нас в мастерской шкаф-купе, полочки не простые, а волшебники. Как только игрушки упали на эти полки, они ожили, заговорили, стали хвастаться друг другом перед своими нарядами. Послушаем, что говорят!

Об игрушках рассказывает воспитатель:

Какая у меня красивая красная кофточка с длинным рукавом и пилингом, на юбках желтые с синим горошком, а на фартуке узор из точек.Мой мастер очень хорошо поработал, подобраны красивые цвета. (Леди)

А у меня наряд даже лучше: вот и кольца оранжевые, и горошек зеленый, и рожки, и хвост ярко-красные, видимо, веселое настроение у художника, который меня рисовал. (баран)

Вот так игрушки говорили. И красивый Турция тоже заговорил. Таня, что Турция говорит о себе?

Детям рассказывают от имени игрушек.

Воспитатель: Вот так игрушки хвастались друг другом перед яркими узорами, восхищались своими нарядами, а когда в танцевальной мелодии была танцевальная мелодия сначала медленно, а потом все быстрее кружилась в веселом танце.

Дети считают трудом послушать русскую изящную танцевальную мелодию («светит месяц», «из-под дуба» и т. Д.)

Предпросмотр:

Дидактическая игра:

Сделать выкройку по Дымковскому

Цель : формирование представления о Дымковской росписи, развитие чувственного восприятия, развитие мелкой моторики.

Создание игры: Вырезаны силуэты из плотного белого картона (дамы, лошади, олени, гидроизоляция). Элементы Дымковской росписи вырезаны из плотного цветного картона (круги, кольца, линии, точки, овалы).Ребенок по желанию выбирает игрушечную квартиру и придумывает композицию дымковых элементов.

Мастер — класс

«Роспись игрушки» Дымковский петушок «

Описание: Мастер-класс рассчитан на 12 студентов-очников (класс DPT)

Использование: В подарок, украшение интерьера, работа на выставке.

Назначение: Роспись дымковских игрушек

Заданий:

Научите детей рисовать игрушку по разным рисункам

Развивайте фантазию, воображение, эстетический вкус

Рельс в детском вкусе, чувство цвета, уважение к труду дымковских мастеров

Доставляйте удовольствие себе и окружающим

Мастер-класс

Сидим рядком да, поговорим как качели.Я хотел, ребята, рассказать вам одну потрясающую историю. В каком-то царстве на берегу реки стояло Российское государство, да и сейчас большое село Дымково. Кровать в деревне необычных игрушек. Долгими зимними вечерами были игрушки из глины.

Все игрушки не простые,

И раскрашен волшебной краской.

Белоснежка как береза ​​

Круги, полосы.

Простой, казалось бы, шаблон,

Но глаза не оторвать

Игрушки дымковских мастеров умельцев получились необычайно красивыми, яркими, сказочными, волшебными.Люди верили, что эти игрушки защищают от несчастий, от неприятностей. Поэтому их ставили на зиму между окнами, украшали дома игрушками.

Сегодня распишем одну из дымковых игрушек. Угадай, что?

Освоено

неизвестная птица

Все делятся на:

Не поет и не летает

И ожоги, и вина.

Вдали от белого света

Знаю все пичуза это

Эта птичка не простая —

Окрашенный, золотой,

Just Divo — безделушка,

Номер ее народной игрушки.

(Дымковская игрушка Петушок)

Для работы нам потребуются материалы и инструмент:

гуашь

кисточки

альбом

ножницы

простые

карандаш

    Возьмите альбомный лист и обведите ладонь.

    Дорисинируйте корневую петлю и вырежьте ее.

    По шаблону обвести укореняющееся крыло.

    Перед тем, как приступить к росписи, подумайте, какие элементы Дымковской росписи вам известны (круги, кольца, точки, полосы, волнистые линии, ромбы)

    Сначала нарисуйте гребешки, бороду, крупные элементы узора с помощью кисти более толстой.

    А теперь кисточка мучительно рисует более мелкие узоры.

    Вердников А.А. учитель изобразительного искусства

    Маудода «Детская художественная школа г. Ялуторовска»

    01 . 10 .2016

Светлана Лунина

Сегодня хочу представить вашему вниманию мастер-класс по дымковской росписи .

Выполняли работу детей с ВПС подготовительной группы.

Шаблоны были подготовлены заранее.Предварительная работа : Рассказ учителя о Дымковской росписи , рассмотрение картинок, беседа с детьми.

Еще нам понадобится лист белой бумаги. (А4 Его половинка) , краски (рисовали гуашью) , кисточка и банка с водой.

Если вы все подготовились и готовы рисовать, то лучше всего 🙂

Забыл написать, для шаблона берем лист А4, складываем пополам и рисуем хороший с одной стороны, потом ствол оставляем.Шаблон готов и пока его можно откладывать в сторону.

Краска будет на чистом, белом листе (половина листа А4)

Необходимо определиться, какой узор вы будете рисовать и какого он будет цвета, при необходимости вам нужно помочь ребенку с выбором.

При выборе в работе определился закипел 🙂

И вот наши выкройки готовы, все заработало на славу!



Теперь нужно набраться терпения и дождаться нашего выкройки 🙂

Чертеж высох и переходим к самому интересному, теперь нам понадобится наш шаблон с башней.Раскрасить кость барышни. , рисуй мордашку и не забывай про прическу;)

Работа закипела с новой силой)

Барышни готовы , ох, а про юбку забыли, все поправят!

Вам нужно вложить нашу выкройку в шаблон. барышни. а что получается у вас сейчас см. 🙂

Вот такая Барышня , в такой шикарной юбке получилась наша малышка!

Публикаций по теме:

Дымковская И.хохломская роспись. Лепкав подготовительная группа Здравствуйте, коллеги! Сегодня покажу работы детей Дымковские игрушки ..

Мне всегда интересно дарить детям что-то новое, отличное от традиционного рисунка. Задания: Закрепить умение детей рисовать узор.

Программный контент: Продолжить знакомство детей с народным декоративно-прикладным искусством (Дымковская роспись). Забираем детей для составления выкройки из.

КОММУНИКАЦИЯ ДОБАВЛЕНИЯ для художественного творчества (рисования) для детей старшего дошкольного возраста «Живопись Дымкова Барышного» «Живопись Димкова Барышного.»Программные задачи: o закрепить знания о дымковских игрушках; o закрепить навыки рисования дымковских элементов.

Краткое изложение деятельности в старшей группе. Декоративная дымковская роспись Краткое содержание деятельности в старшей группе Учитель декоративной дымковской росписи Иванова Татьяна Сергеевна Цель. Мы продолжаем.

Мастер-класс для детей дошкольного возраста. «Дымковская игрушка птичка-свистулька». Такой 1. Lrack.

Мастер-класс «Дымковская игрушка птичка-свистулька» часть2.Окрашенный. Автор: Воспитатель средней группы Дошкольное отделение №5 ГБОУ СОШ.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *