Дымковские узоры и орнаменты: образец, орнамент и декоративное рисование — ukovskaya.ru

Содержание

образец, орнамент и декоративное рисование

Дымковская роспись не менее древний вид русского народного прикладного искусства, чем другие виды живописи. Родиной этой техники считается село Дымково, в котором и начали производить глиняные свистульки и расписные шарики к весеннему празднику Свистопляска. Дымковская роспись представляет собой обобщенную декоративную глиняную скульптуру, разукрашенную по белому фону многочисленными геометрическими орнаментами и узорами. Основоположниками дымковского игрушечного промысла стали ремесленники и гончары, которых во времена правления царя Ивана III в XV веке переселяли в безлюдные северные земли близ города Киров. И только спустя 400 лет об этих удивительных и красочных изделиях узнала вся страна, и спрос на них стал огромным.

Традиционно свистульки имели формы различных тотемных животных: медведь, козел, олень, лошадка, баран, но постепенно стали приобретать все более вычурные формы и уже в XIX веке среди животных могла встретиться и барыня в нарядном платье, и купчиха, и офицер или другие категории горожан.

Разбираемся в создании дымковской росписи на различных изделиях

Дымковскую игрушку всегда можно отличить неповторимой яркой краской – на белом фоне изделия могут встречаться до десяти различных цветов. Яркий праздничный цвет – это отличительная особенность дымковской палитры. При этом орнамент всегда самый простой – круги, зигзаги, точки, волнистые линии образуют определенные узоры, которые несут определенную информацию. Как и прочие виды народных промыслов, дымковская роспись символична – волнистая линия обозначает воду, звездочка в середине круга – солнце и другие небесные светила, перекрещенные полоски – колодец.

Для производства дымковских игрушек используется местная ярко-красная глина, тщательно перемешанная с коричневым мелким речным песком. Фигурки лепят по частям, а затем отдельные элементы скрепляют между собой, используя жидкую красную глину. Следы соединений аккуратно заглаживают, чтобы добиться ровной поверхности.

Затем вылепленные игрушки тщательно просушивают, обжигают в специальных печах при высоких температурах, и только после этого, покрывают специальными темперными белилами, поверх которых будут наноситься дальнейшие узоры.

Раньше декоративное рисование велось палочками и перьями с помощью темперных красок, замешанных на яйце с квасом, а расписанную игрушку покрывали взбитым яйцом, что придавало краскам дополнительный блеск и яркость. С развитием химической промышленности для росписи стали применяться яркие анилиновые красители и потребность в покрытии изделий яичной смесью пропала.

Поверх краски наклеивают кусочки сусального золота или потали, которые придают дополнительный блеск и вместе с яркими красками ослепительное очарование Дымковской игрушке.

Давайте подробнее разберем процесс создания дымковской игрушки на примере небольшого мастер-класса.

Разбираем простой мастер-класс по созданию дымковской игрушки

Процесс создания дымковской игрушки можно условно разделить на два этапа — создание формы и роспись созданной формы. Исходя из этого, подготавливаем все необходимые материалы и инструменты.

В качестве материала для изготовления глиняной скульптуры используется красная глина и песок, но добыть эти вещества достаточно сложно, поэтому в качестве альтернативы можно использовать полимерную глину, которую можно приобрести в любом магазине творчества. Также в качестве формообразующего материала можно использовать обычное соленое тесто, рецепты которого можно найти в сети, или же воспользоваться обычным пластилином.

Этапы изготовления дымковской скульптуры.

На начальном этапе перед тем ка приступить непосредственно к лепке, необходимо выбрать образец, с которого вы будете копировать вашу скульптуру. Вы, конечно, можете попробовать импровизировать, как это делают настоящие мастера, но с образцом работать будет проще.

После этого мысленно разделяем образец на составляющие – лапы, хвост, крылья, голову – все, что, по вашему мнению, должно крепиться к основе.

После того, как образец выбран и мысленно разделен на составляющие части приступаем к созданию основы – по сути это комок глины шарообразной формы, деформированный в соответствии с формой туловища игрушки.

Далее приступаем к изготовлению отдельных деталей игрушки – делаются они также из комков глины, только меньшего размера, которым необходимо придать форму соответствующей детали.

С помощью воды и некоторого количества глины соединяем составные части в единое целое и создаем плавные переходы от туловища к конечностям. На этом же этапе можно делать украшения на игрушках – шарики, колечки, короны и оставить игрушку в покое до полного высыхания.

Приступаем к раскраске игрушки – для этого покрываем ее сначала белой краской в 2 – 3 слоя, чтобы краски, которые мы будем наносить в дальнейшем, не казались слишком бледными. Для росписи игрушки можно воспользоваться обычными гуашевыми красками или более дорогими, но удобными в применении акриловыми.

Если вы не уверены в твердости своей руки или в правильности выбора цветов или узоров, то попробуйте нарисовать картинки на бумаге – и потренируетесь, и увидите, как со стороны выглядит выбранный орнамент.

Вот, по сути, и все, что касается изготовления дымковской игрушки. Остается лишь высушить ее и при желании покрыть лаком — это надежней закрепит краситель и придаст скульптуре дополнительный блеск.

В качестве образцов для создания дымковской игрушки можно воспользоваться изображениями, представленными на фото.

Видео по теме статьи

Этот вид народно творчества достаточно прост в исполнении и с ним вполне может справиться любой желающий даже в домашних условиях. Особенно интересен и полезен он для детей, поскольку лепка и рисование развивает детскую моторику и фантазию, а возможность сочетать различные красители прививают художественный вкус и чувство гармонии.

В заключение предлагаем вам посмотреть несколько видео сюжетов об изготовлении и росписи дымковской игрушки, которые помогут вам освоить этот удивительный вид народного творчества.

узоры с фото и видео

Самым древним русским ремеслом считается дымковская роспись. Этому промыслу уже более 400 лет и возникло оно в слободе Дымково. Теперь это является территорией города Кирова. Дымковские игрушки изготавливались к весеннему языческому празднику «свистунье», а сейчас входят в символы Кировской области, сохраняя память о самобытных традициях Вятского края.

Праздник Свистунья по легенде проводился в честь поминовения убитых в «хлыновском побоище» и по языческим обрядам праздновался шумно со свистами и плясками, кулачными боями, катанием шаров по оврагу, пировали и пили вино, устраивали ярмарки. Женщины к этому праздники лепили фигурок — свистульки и другие игрушки в виде барыней, нянек с детьми, кавалеров, козлов, лошадок, выполненных из глины и украшенных декоративным рисованием. Гуляния переходили в праздник солнца и праздновалось три дня.

Техника создания

Начнем с того, что изначально фигурки дымковской игрушки лепились из смеси ярко-красной глины с коричневым песком, который добывали на реке, а затем обжигались в печи до полного высыхания. Затем игрушку покрывали мелом, разведенным на молоке, создавая белоснежный фон для последующей росписи.

Как и в других старинных русских ремеслах, для раскраски использовали темперные краски – сухие пигменты на яичном желтке с квасом. Разрисовывали перьями или палочками. Цветовая гамма игрушек пестрит яркими красками в основном красных, желтых, синих, зеленых цветов. В игрушки добавляются ромбики из потали или сусального золота, как видно на картинках.

Обратите внимание. Сейчас используют кусочки фольги, медный поташ или просто золотистую краску.

Создание дымковской игрушки дошло до наших времен, как вид лепки для детей с родителями. Дымковскую игрушку можно пробовать изготовить самому по образцу, изучив принципы лепки фигур и элементы узоров и разрисовки на игрушках. В наши дни на рынке достаточное количество материала и выборов красок. Дымковские фигурки лепят из теста, полимерной глины, а разрисовывают яркими красками, не содержащими лак.

Чтобы сделать лошадку или барышню, берем специальную глину для лепки, гипс. Белый фон делаем белилами в два слоя. Хорошо просушиваем.

Для тех кто никогда не сталкивался с лепкой, работа может показать сложной, но даже если это просто развлечение с детьми, то качество работы, не имеет значения, важен сам процесс. Теперь берем яркие краски и наносим узоры. Роспись особенная и имеет свои устоявшиеся за многие века элементы и орнаменты. Узоры геометрической формы, яркие без плавных переходов и полутонов.

Фото ниже:

Золотые вкрапления в узоры выполняют красками, которые можно купит в магазине. Во все времена язычества на Руси, использовали геометрические формы и узоры в качестве символов, ромб использовали в значении плодородия, волнистые линии означали воду, красный цвет огня, так красный круг — это символ солнца, голубой цвет — небо, зеленый — цвет природы, земли, пашни и так далее. Черный цвет также использовали в основном для окраски волос и бровей.

Роспись таких игрушек — не очень сложное занятие и хорошая тренировка мелкой моторики рук детей, незамысловатые рисунки помогут научить ровно наносить линии красками и кисточками.

Процесс лепки изделия выполняется поэтапно, по кускам, а затем детали соединяются вместе. Сейчас самому процессу изготовления фигуры и разрисовке выделяется больше внимания, чтобы игрушка получилась качественной.

Главное птицей вятских игрушек стал индюк, ведь его можно как нельзя ярче разрисовать и на раскрытом хвосте много места для ярких орнаментов.

Творчество в современности

Роспись фигурок в дымковской росписи включают в программу подготовительных занятий детских садов. А изготовлением качественных настоящих игрушек занимаются многие мастерицы, их работы пользуются спросом на рынке сувениров, сохраняя и продолжая традиции русского промысла.

Дымковская игрушка для сувенирных подарков создается в жанровых сценах, впрочем, что само собой подразумевает значение игрушки — играть и выполнять определенную роль в сюжете. Барышни с кавалерами на упряжках разноцветных лошадей, свадебные постановки, празднества и гуляния, рыбная ловля, играющие на балалайках и гармонях люди до сих пор актуальны в поделках такого рода.

В современных изделиях сохранились старинные обычаи изображать веселье и пышность купеческих размахов, крестьянских празднований тех времен.

В наши дни в России существует творческие объединения, созданные в поддержку и развитие традиционной дымковской глиняной игрушки, как старинного промысла.

Видео по теме статьи

элементы росписи игрушки, дымковской барышни, узоры для детей, фото

Один из старейших художественных промыслов России – дымковская роспись. Игрушки, сделанные в этой традиции, отличает яркость и завершенность, жизнерадостность, колорит, который идет от самого народа. О том, что отличает дымковскую игрушку, из чего ее делают, а также как самому расписать дымковскую барыню, узнаете прочитав эту статью.

История и традиции дымковской росписи

Дымковская игрушка, XIX в.

Согласно старинной легенде, глубокой ночью встретились возле города две дружины. И хоть были союзниками, в темноте вояки не смогли узнать друг друга, и свершилась битва, сложившая много голов. Каждую весну местные справляли тризну по жертвам нелепого, случайного, от того еще более трагического боя. История стала забываться, а традиция устраивать весеннюю встречу осталась. И превратилась она в массовые гуляния, праздник свистопляски, на котором принято было шутливо кидаться расписными лепными шарами.

Вот такая интересная история возникновения направления. Именно спрос на шары и свистульки способствовал развитию направления. Случилось это в Дымковской слободе, родине выдающегося промысла. Со временем приемы лепки и роспись стали использовать мастера: один за другим они бережно передавали умения и навыки последователям. Когда ритуальный смысл игрушек стал теряться, сами изделия начали меняться – в них стало больше красоты и художественности. И сегодня роспись дымковской игрушки стала частью декоративно-прикладного искусства, обрядовое значение ушло на самый дальний план.

Элементы и орнаменты

Дымковская барыня, лошадь, петушок – это символ самой жизни, радости каждого дня. Изображенные на изделии орнаменты представляют собой гладкую роспись, которая сочетается с геометрическими узорами. Элементы росписи дымковской игрушки напрямую связаны с обережным значением, с символикой матери-природы.

Различные круги — символ солнца, волны — неба

Например, солнечные и лунные знаки – это символ зарождения жизни, ромбы ассоциируются с плодородием, волны являются знаком неба и небесной влаги. Изображать эти знаки на игрушке – значит делать ее не просто потешкой, украшением, а кодировать на ней важную, сакральную информацию.

Цветовая палитра

Цвета мастер подбирает по принципу контрастности, так, чтобы при рисовании один цвет подчеркивал другой. Для Дымково роспись стала визитной карточкой: кони и петухи, нарядные барышни и кавалеры с синими, красными, желтыми, изумрудными, голубыми и оранжевыми узорами узнаваемы и любимы народом.

Каждый цвет передает в работе свой смысл: белый означает чистоту, черный может говорить о лжи, зеленый символизирует природу, красный – здоровье и силу, синий – небо. В старину мастера разводили краски на яичном желтке, а все рецепты были секретны.

Материалы

Если мы захотим сделать дымковскую лошаку, например, создание ее предполагает несколько этапов: лепку, сушку, обжиг, побелку, роспись. Лепят игрушку по частям. Берут жирную промытую глину, разбавленную песком, и из нее катают шарики. Потом шарики сплющивают для плоских лепешек, из них делают корпус игрушки. А уже к корпусу прикрепляют более мелкие детали.

Затем игрушку ожидает сушка и обжиг, побелка. И лишь после высыхания поверхности мастер приступает к росписи. Все яркие узоры, украшающие петуха или барыню, просты и незатейливы. Именно поэтому очень любят процесс росписи дети-дошкольники. Ребенку нравится делать белую фигурку яркой, оживлять ее краской. Но сначала узоры дымковской росписи, представленные для детей, прорабатываются на бумажных заготовках. Дети учатся орнаменту, работают с основными цветами.

Потому материалы для будущей игрушки могут быть разными: и глина, и акриловые краски, и гуашь, и бумага. Детский труд предполагает самый простой набор материалов и инструментов – плотная акварельная бумага, гуашь, кисти. Старшие дети могут работать с папье-маше, то есть расписывать уже объемные фигурки.

Мастер-класс росписи дымковской барыни

Рассмотрим роспись красочной дымковской барыни на примере детских работ. В данном случае можно взять не глину, а более доступный и комфортный для ребенка пластилин. Для работы понадобятся пластилин, доска для лепки, стеки, пластиковая бутылка, гуашь, кисти беличьи, маркер и ватные палочки.

План действий:

Из пластилина любого цвета нужно раскатать валик. Сверху отступив место на голову, приминаем пластилин так, чтобы получилась шея. Голову и туловище слепить можно и из двух частей.
Если отрезать от небольшой пластиковой бутылки верхнюю часть, это будет хорошей заготовкой для юбочки. Туловище барыни (пластилиновое) нужно прикрепить сверху пластиковой заготовки.
Обмазываем всю конструкцию пластилином, из двух пластилиновых валиков делаем руки и лепим кокошник, не забываем сплести и пластилиновую косу.
Готовую барыню покрываем белой гуашью, очень плотным слоем. Нужно дождаться, пока фигурка высохнет.
Теперь начинается самый интересный этап – роспись. Предполагается, что ребята уже потренировались основам дымковской росписи на бумаге: элементы росписи для детей можно изучать по специальным прописям. Можно сделать и эскиз на бумаге, опираясь на который ребенок будет расписывать уже объемную фигурку.
Действовать нужно поэтапно: точки и круги очень удобно рисовать ватными палочками, которые служат своеобразными штампами. Глазки и брови удобно нарисовать черным маркером, а ротик – красным.
Заранее ребята инструктируются, какие цвета они могут использовать в росписи. Можно проговорить и значения цветов, и символизм элементов. Так ребенок изображает не абстрактную картинку, а как истинный мастер вкладывает в работу смысл, передает какое-то послание.

Пример росписи дымковской барыни, вы можете увидеть в представленном видео.

Изучение народных промыслов очень нравится ребятам: хохлома, гжель, дымковская игрушка, жостовский поднос впечатляют детей красочностью, понятностью, яркостью. Из готовых расписных барынь преподаватель может сделать целую выставку, к каждой работе прикрепив описание, название. Подобные занятия продлевают век промысла, а также способствуют развитию художественного мышления ребенка.

Удачных стартов!

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Одноклассники

Древние символы в современной игрушке

Цель урока: Выполнение творческой работы на примере Филимоновской, Дымковской и Каргопольской глиняной игрушки.

Задачи урока:

личностные – активизация учебной, познавательной деятельности;
метапредметные – выполнение творческой работы и заданий в группе;
предметные – закрепление и применение знаний, полученных на прошлом уроке.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Зрительный ряд: образцы элементов росписи игрушек, игрушки.

Ход урока

1. Организационный момент. Проверка готовности к уроку.

2. Ход урока.

Сегодня у нас не обычный урок, а народная ярмарка, на которой будут представлены разнообразные игрушки трех известных художественных промыслов.

Вопрос. Вспомните, что это за художественные промыслы, как они называются?

Ответы. Дымковская, Филимоновская и Каргопольская глиняные игрушки.

На прошлом уроке вы лепили игрушки из глины и пластилина. Посмотрите, чего не хватает на ваших поделках?

Ответы. Узоров, цвета, красок.

Вопрос. Как вы думаете, в чем заключается цель сегодняшнего урока?

Ответы. Расписать игрушки узорами и орнаментом.

Так как предмет изобразительное искусство является творчеством, то и работа ваша будет заключаться в выполнение творческой работы на примере Филимоновской, Дымковской и Каргопольской глиняной игрушки.

Презентация.

Ребята разделились на 3 группы, это художественные мастерские, каждая из которых представляет свой промысел.

Прошу представиться группам.

1. Дымковская игрушка – самый известный из глиняных промыслов России. Дымковские игрушки мастерят в Кировской области под г. Вяткой. (Презентация. Слайд 2)

2. В живописном уголке Нечерноземья, в Тульской области, над речкой Упой стоит русская деревня Филимоново, в которой издавна живут гончары. Там лепят Филимоновские игрушки. (Слайд 3)

3. Каргопольские игрушки родом из Архангельской области, из деревни Каргополье, что на севере России.

(Слайд 4)

Вопрос. Давайте вспомним, кого изображали в игрушках мастера?

Ответы учащихся:

1. Ассортимент Дымковских игрушек разнообразен: барыни под зонтиком, румяные кавалеры, кони, медведи, олени, уточки, петухи. Корова, баран, козел очень похожи между собой, а отличаются друг от друга только формой рогов. (Слайд 5)

Наездник может быть не только на коне, но и на козле, свинье или петухе.

2. Филимоновские игрушки разнообразны: барыни и кавалеры, невеста с женихом, солдат всадники, птицы, петухи, собачки, лошади, свиньи, коровы, медведи.

(Слайд 6)

3. Каргопольские игрушки– сцены из повседневной жизни: баба, мужик, пахарь, сеятель, кузнец. (Слайд 7)

Не забыты и праздничные темы: бражники в лодке, бородатый старик играет на балалайке, гармонист. Есть и сказочные герои: лиса, медведь – одетые как люди, лошади, тройки, сани.

Вопрос: Какой цвет использовали художники для росписи игрушек? (Слайд 8)

Ответ: Для росписи Дымковских игрушек художники брали все цвета радуги: красный, желтый, оранжевый, синий, голубой, зеленый, фиолетовый, розовый.

Ответ: Для росписи Филимоновских игрушек брали три главные цвета – малиново-красный, желтый и зеленый. Иногда применяли синий или фиолетовый цвета.

Ответ: Для Каргопольских игрушек использовали красный, оранжевый, синий, зеленый, коричневый, черный.

Вопрос: А какое значение имели цвета в росписи? (Слайд 9)

Ответ:

белый – чистота, правда, добро;
красный – огонь, красота, здоровье, сила, слава;
желтый – солнце, свет, радость;
синий – небо, вода;
зеленый – жизнь, молодость;
черный – земля.

В глубокой древности глиняные игрушки создавались не забавы ради – они были участниками древних обрядов. Один из них – весенний праздник “свистопляска”, который был посвящен солнцу. Чтобы принять участие в празднике, нужна была глиняная свистулька и расписной глиняный шарик, которым можно было перекидываться.

Им приписывали особую силу: охранять, оберегать людей от всякого зла. Яркий цвет и пронзительный свист играли магическую роль. Присмотритесь к игрушкам. У каждого промысла есть похожие игрушки. Назовите их.

Ответ: это конь, птица и баба.

Вопрос: Какой смысл выражают эти образы? (Слайд 10, 11, 12)

Ответ:

конь – кормилец, защитник,
птица – счастье, удача,
баба – плодородие, продолжение рода, берегиня, женщина, мать, хранительница семейного очага.

В них живут память народа, его древние традиции. Все глиняные игрушки имеют обобщенную форму, очень пластичны, а расписаны традиционным орнаментом.

Вопрос: Вспомните, какое значение имеют символы орнамента росписи? (Слайд 13)

Ответ: Роспись очень проста: сочетание цветных полосок, точек, кругов, овалов, звездочек, треугольников. Детали росписи можно расшифровать. Круг – это солнце, треугольник – земля, елочки и ростки – символ растительности и жизни, синяя волнистая полоса – это вода, перекрещенные полоски – сруб колодца. Все эти узоры напоминают нам о связях человека и природы.

Орнаменты, используемые при росписи глиняной игрушки.

Вопрос: Где еще можно встретить древние знаки орнамента, которым украшены игрушки?

Ответ: Знаки орнамента можно встретить и в вышивке, и в росписи, и в резьбе.

3. Динамическая пауза.

Вижу, вы сидеть устали, ну-ка, дружненько все встали!

Раз – подняться, потянуться,
Два – нагнуть, разогнуться,
Три – в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахали,
Друг на друга посмотрели,
Шесть – на место тихо сели.

4. Знание темы урока вы усвоили хорошо, молодцы. А сейчас приступайте к выполнению росписи игрушек, которых вы представите на нашей ярмарке.

Учащиеся приступают к выполнению росписи, звучит музыка, сборник русских народных наигрышей. Перед показом игрушек, когда все закончили работу, включается песня В. Леонтьева “Ярмарка”.

Учащиеся выставляют свои игрушки на стол. Просмотр работ.

5. Завершение урока.

Посмотрите, какая замечательная ярмарка игрушек у нас получилась!

Какими эпитетами можно охарактеризовать эти поделки?

Ответы: яркие, нарядные, красивые, праздничные, веселые.

6. Рефлексия

Продолжите фразу: – я сегодня на уроке…

Какое применение вашим игрушкам вы бы нашли?

Что нового вы узнали на уроке?

Понравилось вам расписывать игрушки?

Мы с вами будем расписывать другие народные игрушки, об этом вы узнаете на следующем уроке.

7. Итог

Выставление оценок. Урок окончен.

Особенности производства дымковской игрушки | Творческие проекты и работы учащихся

Производство дымковской игрушки

Мне предстояло слепить дымковскую игрушку, но для этого надо было знать особенности её производства.

С давних времен здесь, в малоплодородной местности с суровым климатом, занимались лепкой глиняных игрушек, изображавших коней, оленей, козлов, уточек, индюков, барынь, водоносок, кормилиц, всадников и пр.

Этот промысел был исключительно женским делом. Осенью в лугах готовили на всю зиму красную глину, на отмелях реки — чистый песок. Смешав глину с песком и водой, тщательно месили до получения однородной массы. Из густого глиняного теста лепили сначала большие основные части игрушки и отдельно — мелкие, которые затем прилеплялись и примазывались с помощью мокрой тряпки.

Вылепленная игрушка сушилась 2-4 дня при комнатной температуре и обжигалась в русской печи на горящих поленьях и железных противнях. По остывании поверхность изделия белилась мелом, разведенным на снятом молоке.

К работе готовили 6-10 красок, для чего красочный порошок растирали на чугунной плите, добавляли немного воды, а перед росписью и цельное сырое яйцо, в результате чего получалась яичная темперная краска, которой и наносили яркую разноцветную роспись на белый фон игрушки.

Традиционная система росписи сохраняется. Однако художники осваивают новые современные сюжеты, отражающие наш быт и жизнь.

Изготовление животных. Если вы хотите слепить животного, то должны знать что, все животные лепились из жгута. Жгут сгибали, разрезали стекой, разделяя на передние и задние ноги. Затем лепилась голова животного и детали. Чтобы фигурка была выразительной и красивой мастера прикрепляли к основной форме гриву, рога, ушки.

Изготовление барышни. Барышню лепили иначе. Ее лепили из конусообразной формы вытягиванием теста для головы, а затем прикрепляли дополнительные детали.

Чем отличается она от других игрушек?

Верно, это, прежде всего снежной белизны фон, по которому написан простой узор геометрического характера: кружки, точки, полоски. Дымковские мастера наносят узор в свободной кистевой манере.

Роспись начинают с изображения чёрной краской двух прядей волос; тонкой лучинкой — «глазничкой» — наносят две точки глаз и тонкие дуги бровей, другой палочкой из луба — «пятнушечкой» — печатают рот и два красных кружочка румянца щек. Игрушка оживает. На втором этапе ровно закрашивают («мажут») желтой или красной краской головной убор и другим насыщенным цветом — кофту.

На заключительном этапе свободной кистью импровизационно наносят узоры на юбку, платье, передник, кокошник. Характер узоров глиняной дымковской игрушки определился обобщенной формой фигур, потребовавшей условных декоративных элементов: кружочков, полосок, прямых и волнистых линий, точек и штрихов, из которых складывается геометрический орнамент. Вместе с этим в дымковском узоре своеобразно запечатлелись особенности естественной окраски животных; яблоки в виде цветных кружочков, колец, точек на крупах лошадей, оленей, коров и коз.

В орнаментации фигурок людей отразились тканые узоры льняной пестряди, вышивок, яркие узоры росписей дуг, саней, коромысел и пр. Широкие и узкие разноцветные полосы, проведенные всей кистью или ее острым концом, создают узорную сетку, напоминающую расцветку ткани шотландки, или намечают основу будущего узора.

По этим полосам проводят мелкие прямые или волнистые линии — змейки. Иногда с обеих сторон змеек ставят тонкой палочкой цветные точки, равномерно заполняющие всю полоску. Часто сплошные цветные полосы заменяют полосками из точек и кружков, украшенных двумя-тремя короткими штрихами или двойными крестами. Применяют также в росписи сетчатый орнамент из полос и клеток, заполненных кружочками, точками и штрихами.

Цветовой строй росписи определяется преобладанием теплых или холодных цветов. В первом случае яркость, например, желтых, оранжевых и красных элементов усиливается небольшими элементами — синими или зелеными.

В другом случае звучание голубого, синего и зеленого цветов подчеркивается розовым, красным или оранжевым элементом. Такое тактичное включение контрастного цвета в роспись повышает ее эмоциональное воздействие на зрителя, помогает избежать цветовой пестроты, добиться гармоничного слияния всех элементов.

Кажется, что в облике дымковской игрушки невольно находит свое отражение природа тех мест, где родились эти удивительные произведения искусства. Невольно представляешь заснеженные сугробы, белизну которых подчеркивают синие тени. На морозе лица людей украшает румянец. На фоне освещенного снега особенно ярко звучит цвет одежды.

Завершают украшение игрушки ромбики из потали или сусального золота, наклеенные поверх узора.

Перейти к разделу: 4. Изготовление Дымковских игрушек

отличительные особенности и технология изготовления дымковских игрушек на примере пошагового мастер-класса с подробными видео сюжетами. Виды дымковской игрушки

Россия славится своими художественными промыслами, имеющими многовековую традицию. Один из старейших – дымковская игрушка, рассказ для детей об этом удивительном промысле уместен будет уже в детском саду. Так, как появилась дымковская игрушка?

История дымковской игрушки

Предварим рассказ о дымковской игрушке двумя многозначительными фактами:

она изготавливается мастерами уже более 400 лет;
эти народные игрушки известны и любимы не только в нашей стране, но и за рубежом.

Дымковская игрушка (картинки)

В полной мере помогут представить разнообразие и красоту дымковской игрушки картинки ниже.

Название промыслу дала Дымковская слобода, где начали делать эти глиняные игрушки. Уже давно это поселение является частью города Кирова, раньше носившего названия Хлынов и Вятка.

Зарождение промысла связывают с печальной исторической легендой. Ночью войска союзников сошлись вблизи города и начали сражаться, из-за темноты принимая друг друга за врагов. Много воинов осталось лежать на поле боя. С той поры по весне стали поминать погибших в этой битве – Хлыновском побоище 1418 года.

Шло время, и стиралась из народной памяти эта трагическая история. Так день поминовения превратился в весенний праздник свистунья (свистопляска). К массовым гуляниям изготавливали дымковчане игрушки-свистульки: уточек, козликов, барашков и глиняные расписные шары.

Большой спрос на поделки из глины, а также наличие больших запасов этого природного материала сделали Дымковскую слободу местом зарождения известного народного промысла. Конечно, облик первых поделок был далек от канонического, но со временем сформировались знакомые нам облик и орнаментика дымковской игрушки.

Появление первых глиняных поделок в Дымково датируется XV-XVI веками. К этому времени игрушка теряет свое сакральное значение, определявшее простоту ее формы: языческое мировоззрение славян и дохристианские обряды остались в прошлом. Форма игрушек начинает меняться, они становятся красивыми и разноцветными.

Традиции и техники изготовления первых мастеров сохранились и до наших дней. Известная нам сегодня дымковская игрушка отразила элементы русского быта XIX века, позднее появились образы бравых кавалеров и модниц-барынь.

После больших потрясений начала ХХ века промысел практически исчез. Его возрождение произошло благодаря потомственной мастерице Анне Афанасьевне Мезриной, бережно сохранившей традиции создания игрушки. В начале 30-х гг мастерица вместе с художником и первым исследователем этого народного промысла Алексеем Ивановичем Деньшиным собрала вокруг себя энтузиастов, желавших воссоздать уникальную дымковскую игрушку.

Мастерицы того времени не только хранили старые традиции, но и привнесли новизну в облик глиняных поделок, а также придумали новые сюжеты. Так мастерица Е.А. Кошкина достигла больших успехов в создании групповых композиций. Ее работа «Продажа дымковских игрушек» была представлена на международной выставке в Париже в 1937 году и получила большую известность. Мастерице О. И. Коноваловой (дочери А.А. Мезриной) нравилось создавать образы животных, а мастерица Е.И. Пенкина предпочитала воплощать в своих композициях бытовые сюжеты.

В начале Великой Отечественной войны изготовление фигурок практически прекратилось: Кировская область находилась в тылу, и ее жители стали работать для фронта. Однако яркие игрушки очень понравились эвакуированным, и мастерицы снова взялись за их создание.

Система образов и сюжетов

Если сравнивать сохранившиеся изображения первых дымковских игрушек с современными образцами этого народного искусства, то нельзя не заметить, что за сотни лет их создатели шагнули далеко вперед. Игрушка избавилась от простоты формы и орнаментики и стала более декоративной, значительно увеличилось и количество сюжетов.

Хотя мастера и утверждают, что нет двух абсолютно одинаковых фигурок, можно выделить пять основных типовых групп:

Женские образы (барышни и барыни, няньки-кормилицы с ребенком на руках, водоноски). У дам – корсеты и кринолины, зонтики в руках, модные шляпки и наряды; кормилицы в кокошниках, широких юбках, передниках с оборками. Статичные фигурки, исполненные величественности и достоинства.
Кавалеры , часто изображаются верхом в профиль. По сравнению с женскими образами меньше по размеру и выглядят проще.
Животные . Изначально создавались игрушки, изображающие тотемных зверей: барана, козла, оленя, медведя, постепенно добавились и образы разных домашних животных. Отличительный признак этого типа: вскинутая голова и короткие ножки, широко расставленные. Часто фигурки «наряжают» в яркие красочные костюмы музыкантов с инструментами в руках.
Птицы (петухи, индюки, утки). У уток – пышные пелерины, у петухов и индюков – яркие фигурные хвосты.
Композиции . В их составе могут быть как люди, так и животные. Представляют разнообразные сцены из русской городской и деревенской жизни: чаепитие, народное гулянье, катание на санях и многие другие.

Отличительная особенность дымковских игрушек в том, что книзу они расширяются. У дам – пышные колоколообразные юбки, у кавалеров есть скакуны, а у животных – устойчивые ножки. Если бы у фигурок были тоненькие длинные конечности, то они не выдерживали бы тяжести корпуса игрушки.

Изготовление дымковской игрушки

Фигурки изготавливаются вручную из красной глины, смешанной с просеянным песком. Процесс создания игрушки состоит из нескольких этапов.

Лепка дымковской игрушки

Глиняная игрушка лепится по частям. Сперва из глиняного теста делается торс фигурки, потом к нему с помощью жидкой глины прилепляются остальные мелкие детали. Стыки на местах скрепления деталей заглаживаются влажной тряпкой. Игрушка выравнивается мокрыми пальцами.

Если нужно сделать, к примеру, барыню, то первым делом вылепливается ее конусообразная юбка, к которой затем прилепляется туловище с вытянутой шеей. Из шарика, закрепленного на шее, получается голова. Ниже из глиняной колбаски формируются руки. Потом наступает время деталей: у барыни появляется прическа из завитков, на ней – модная шляпка или кокошник, на плечах – расписная шаль, в руках – маленькая сумочка или младенец.

Животное делается немного по-другому. Например, дымковская игрушка лошадка изготавливается так: к цилиндрическому корпусу прикрепляются коротенькие ножки, к изогнутой шее – голова с удлиненной мордочкой. Мелкие детали фигурки – маленькие уши, хвост и грива.

Сушка

Перед обжигом игрушку обязательно нужно высушить. Длительность сушки зависит от размера фигурки и условий в мастерской – температуры воздуха, влажности и других. Этот процесс может длиться как 2-3 дня, так и 2-3 недели.

Обжиг

В давние времена игрушки обжигали в русской печи, установив их на железном противне прямо над дровами. Когда фигурки накалялись докрасна, их оставляли в печке остыть. Сегодня обжиг производится с помощью специального электрического оборудования, что является более безопасным и менее трудоемким.

Побелка

В процессе обжига глиняная игрушка приобретает красно-коричневый цвет. Перед нанесением орнаментов фигурку требуется побелить.

Для побелки используется раствор, состоящий из толченого мела, разведенного в молоке. Когда молоко скисает, раствор становится твердым, покрывая всю поверхность фигурки равномерным слоем.

Несмотря на попытки усовершенствовать состав и способ его нанесения, старинная традиция побелки до сих пор сохраняется. Эксперименты с составом оказались неудачными: не удавалось добиться идеального белого цвета, да и сами новые растворы высыхали неравномерно. Правда, в некоторых случаях можно и отступить от традиции. Например, когда глиняные игрушки своими руками расписывают дети, можно побелить их обычной гуашью.

Цвета дымковской игрушки

Когда высохла побелка, можно приступать к росписи. На игрушку яркими красками наносятся узоры.

Цветовая гамма достаточно ограничена, используют следующие цвета:

синий,
малиновый,
зеленый,
желтый,
оранжевый
коричневый.

Если разбавлять мелом основные цвета, можно получить дополнительные оттенки. Например, разбавленный синий цвет превращается в голубой.

Старые мастера делали роспись не кисточками, а деревянной палочкой, обмотанной льняными лоскутками. Такой инструмент позволял им делать лишь самые простые элементы орнамента: линии, ромбы, круги, зигзаги. Сегодня при росписи пользуются кистями из волоса хорька или колонка.

Для придания блеска фигурке в краску добавляется сырое яйцо. Последний штрих – украшение игрушек маленькими фигурками, вырезанными из листочков сусального золота.

Существует определенная традиция нанесения росписи:

На лице человечка черной краской обозначаются брови и круглые глаза.
Малиновая краска используется для прорисовки рта и щек.
Для окраски волос выбирается черный или коричневый цвет.
На юбки женских фигурок и звериные шкуры орнамент наносится на белое покрытие; рубахи, головные уборы однотонные.

Дымковская роспись

Орнамент состоит из различных геометрических фигур:

полос,
ромбов и зигзагов,
кругов и полосок.

Узор заранее не придумывают, он появляется уже во время росписи и зависит от размера и образа игрушки. Поэтому мастерицы говорят о том, что форма и декор тесно связаны, и нет двух абсолютно одинаковых игрушек.

Нарисованные на игрушках фигуры кажутся простыми и незамысловатыми, однако орнамент дымковских игрушек является символичным.

Волнистая линия напоминает реку, водную гладь, окружность с точкой – солнце, клетки из пересекающихся линий – сруб дома. Все эти понятия занимают важное место в картине мира русского человека.

Дымковская роспись в детском саду и школе

Изучение дымковской игрушки входит в программу обучения в детских творческих студиях и художественных школах. Уделяют ей внимание и на занятиях по изобразительному искусству в детском саду и общеобразовательной школе.

Этот народный промысел – часть истории нашей страны, а яркие фигурки, украшенные символичным орнаментом, могут многое рассказать о быте и мировоззрении наших предков.

Роспись дымковской игрушки в упрощенном виде доступна маленьким детям, которым интересно вырисовывать маленькие ромбики, кружочки, полоски на фигурках животных. Дети более старшего возраста могут даже сами попробовать вылепить игрушку по дымковским канонам.

Дымковская игрушка в XXI веке

Как бы ни развивалась техника, знаменитое дымковское ремесло до сих пор остается ручным. Мастера создают игрушки, бережно храня старинные традиции. Поэтому каждая фигурка уникальна. Дымковские игрушки изготавливаются уже на протяжении веков и остаются популярными, являясь не только сувенирами, но и хранителями народной памяти, символом русской народной культуры.

В настоящее время о сохранности знаменитого народного промысла заботятся как энтузиасты, так и различные организации. В 2010 году в центре города Кирова при поддержке компании «Мегафон» установили монумент, посвященный дымковской игрушке. Он представляет собой семью, состоящую из матери с младенцем на руках, мужичка, играющего на гармошке, мальчика со свистулькой, а также кошки и собаки. Все фигуры выполнены в классическом дымковском стиле.

Дымковская игрушка была в числе достояний русского искусства, представленных на открытии Зимней Олимпиады в Сочи в 2014 году .

Ребенок и народные игрушки

Народные игрушки не только дымковского, но и других промыслов заключают в себе большие возможности для развития ребенка и его эстетическо-нравственного воспитания. Сделанные руками человека, фигурки неповторимы и сохраняют частицу души мастера. Но часто проблема заключается в том, что окруженные яркими современными игрушками массового производства, дети просто не знают, что делать с народными. Родители могут помочь ребенку научиться «общаться» с дымковской или филимоновской игрушкой.

Настоящие народные игрушки из глины, дерева можно предложить ребенку уже в самом раннем возрасте. Малышам 1,5-2 лет будут интересны свистящие, гремящие яркие фигурки, дети постарше включатся в сюжетную игру с ними.
В доступной форме ребенка можно познакомить с историей возникновения промысла, рассказать, как делают игрушки. Сегодня есть много красочных изданий, посвященных народному творчеству, которые могут проиллюстрировать рассказ.
Вместе с ребенком придумайте самые разнообразные игры с фигурками. Народные игрушки заключают в себе множество образов, сюжетов, тем из жизни людей и животных. С их помощью можно воплотить на домашней мини-сцене сюжеты из русских народных сказок или придумать свои истории.
Сегодня выпускается много наборов для детского творчества, есть среди них и посвященные народным узорам и игрушкам. Ребенок с удовольствием раскрасит дымковского барашка или попробует вылепить петушка. И, как знать, может быть, дымковская игрушка своими руками вылепленная ребенком сегодня, превратится в любимое хобби или даже профессию.

Дымковская игрушка (раскраска)

Надеемся, что наш рассказ о дымковской игрушке вдохновил вас не только на то, чтобы передать информацию об этом удивительном народном творчестве своим детям или воспитанникам, но и на то, чтобы попробовать воссоздать процесс изготовления глиняной поделки в домашних условиях или условиях образовательного учреждения.

Дымковская игрушка. (Презентация/видео/фильм/Киров)

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Обучение детей рисованию узоров по мотивам Дымковской росписи. Учебно-методическое пособие для воспитателей Составила воспитатель ГБДОУ № 95 Санкт-Петербурга Картунова Ангелина Викторовна

Мир Дымковской игрушки- это мир нарядных, сказочных и выразительных по пластике фигурок животных, людей, птиц.

Цели и задачи: 1. Познакомить детей с одним из видов народно-прикладного искусства- дымковской глиняной игрушкой. 2.Учить выделять элементы росписи, её колорит, мотивы и композицию узора на изделиях. 3.Учить составлять узоры по мотивам дымковской росписи на силуэтах. 4.Создавать необходимые условия для последующего самостоятельного использования детьми знаний об особенностях дымковской росписи в декоративном рисовании. 5.Прививать любовь и уважение к труду народных мастеров-умельцев. 6.Развивать у детей эстетический вкус, творческую фантазию и воображение.

Дымковская игрушка Дымковская глиняная игрушка названа так по селу Дымково, где впервые она появилась. Из местной глины лепили забавные игрушки-свистульки-барышень, нянь, индюков, козликов, 3-х и 2-х головых коней. Вылепит мастерица игрушку, а потом украшает её оборками. Потом подсушивают изделие на воздухе, а дальше обжиг в печах, побелка(в смеси молока и мела).Роспись только по белёному. Краски яркие, блестящие.Для Дымковской игрушки характерен простой геометрический орнамент, состоящий из ярких пятен, кругов, зигзагов и полос. Часто применяют контрастное сочетание цветов- красного, малинового, желтого, голубого, зелёного. Игрушки народных мастеров были самым ярким украшением ярмарки с озорным и весёлым названием «Свистунья». На этом празднике дымковские игрушки-свистульки были у всех- и у детей, и у взрослых. Люди верили, что свистом смогут прогнать злые силы. До сих пор эти образы народной пластики радуют и детей и взрослых своим ярким красочным орнаментом.

Примерные образцы росписи силуэтов Дымковских игрушек БАРАШЕК

Барышня с зонтиком

Последовательность рисования (на примере росписи силуэта игрушки «ИНДЮК») 1

Дополнительный материал для работы по теме: Все игрушки непростые, А волшебно-расписные: Белоснежны, как берёзки, Кружочки, клеточки, полоски. Простой, казалось бы, узор, Но отвести не в силах взор. Мы игрушки знатные, Складные и ладные. Мы повсюду славимся, Мы и вам понравимся!

Весёлая красная глина, Кружочки, полоски на ней, Козлы и барашки смешные, Табун разноцветных коней. Кормилицы и водоноски, И всадники, и ребятня, Собачки, гусары и рыбы, А ну, назовите меня?

Посмотри, как хороша Эта Девица-душа. Щёки алые горят, Удивительный наряд: Сидит кокошник горделиво, Барышня так красива. Как лебёдушка плывёт, Песню тихую поёт. Зонтик грибком, Руки крендельком, Ходит Девица-красавица По улице пешком.

Вот индюк нарядный, Весь такой он складный. У большого индюка Все расписаны бока. Посмотрите, пышный хвост У него совсем не прост: Точно солнечный цветок, И высокий гребешок, Красной горкою горя, Как корона у царя. Барашек- свисток, левый рог-завиток, Правый рог- завиток, на груди- цветок. Бока крутые, рога золотые, Копытца с оборкой, А на спине –Егорка.

Через горные отроги, Через крыши деревень, Краснорогий, желторогий Мчится глиняный олень. Стоит на стройных ножках, Вся красота в рожках. Закрутили, завертели Колесо у карусели. Весело, весело Всем нам ехать весело! Мало мест на карусели, Все хотели, да не сели!

Друзья! Удачи Вам и творческих успехов!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тема недели: «В гостях у дымковской барышни» Декоративное рисование «Узор на платье» (дымковская роспись) Тема недели: «В гостях у дымковской барышни» Декоративное рисование «Узор на платье» (дымковская роспись)

В начале января в нашем детском саду по планированию прошла неделя под названием «В гостях у дымковской барышни».К этой тематической неделе были изготовлены дидактические игры,разработаны конспекты НО…

Занятие по рисованию в старшей группе «Декоративное рисование по мотивам дымковской росписи»

Закрепить навыки рисования элементов дымковской росписи (кружочки, точки, полоски, сетка, кольцо, волнистые дуги)…

Презентация к дипломной работе на тему: : «Формирование изобразительных умений у детей старшего дошкольного возраста в декоративном рисовании по мотивам дымковской росписи»….

Предварительный просмотр:

ИЗО Дымковская роспись

Тема: Дымковская роспись. Лошадка.

Задачи:

Продолжать знакомство с дымковской игрушкой

Закрепить умение пользоваться печатью

Закрепить навыки пользования кистью: промывать кисть, отжимать,

Осушать её, набирать краску,

Учить детей аккуратно закрашивать рисунки, не заходя за линию контура.

Развивать у детей мелкую моторику рук, память

Воспитывать умение слушать задание до конца, следовать советам

Педагога, воспитывать самостоятельность в работе, развивать творческую

Активность.

Словарная работа: дымковская игрушка, роспись, печатание, кисть, гуашь,

Аккуратно,

Развивать зрительно-двигательную координацию.

Предварительная работа: организация выставки «Дымковская игрушка»;

Рассматривание иллюстраций и таблиц с элементами узоров; аппликация

«Дымковская игрушка-колокольчик».

Подготовка материала и оборудования:

Для воспитателя: Мольберт, стол, стул, дымковские игрушки, печать-кольцо из бросового материала, кисть, баночка с водой, гуашь, альбомный лист с контуром лошадки.

Для детей: альбомные листы с контуром лошадки, кисти, печати — кольцо, гуашь, баночки с водой, салфетки, подставки для кисточек.

Ход НОД:

Ребята посмотрите кто у нас сегодня в гостях:

Я – барыня сударыня!
Я в гости к вам пришла.
Загадаю вам загадку,
И отгадайте её, друзья!
Веселая белая глина,
Кружочки, полоски на ней
Козлы и барашки смешные,
Табун разноцветных коней,
Кормилицы и водоноски,
И всадники, и ребятня,
Собачки, гусары и рыбки.
А ну назовите меня.

Правильно, это дымковская игрушка, молодцы! Сегодня я приглашаю вас на выставку замечательных умельцев. Посмотрите, сколько вокруг красивых, ярких, нарядных предметов. Эти вещи радуют нас своей красотой. Как называются эти игрушки?

Вы знаете, почему её называют именно дымковская игрушка?

Да, потому что её мастерят в селе Дымково.

Дым из труб идет столбом,
Точно в дымке все кругом.
Голубые дали.

Ребята, а вы знаете, как называется каждая из этих игрушек?

Индюк, петух, собачка, барышня, лошадка. Молодцы.

Сегодня я предлагаю вам стать мастерами дымковской игрушки и расписать лошадку.

Давайте рассмотрим эти игрушки.

Какими узорами дымковские мастера расписывают свои игрушки?

Кружки, кольца, полоски, змейки, точки.

Какие цвета используют мастера, украшая свои игрушки?

Да, цветовая гамма очень разнообразна: синий, оранжевый, жёлтый, зелёный, красный, голубой, немного чёрного.

Дымковские игрушки расписываются яркими, нарядными, праздничными цветами.

У меня для вас есть игрушки, которые не успели расписать дымковские мастера. Давайте мы поможем им?

Мы с вами будем расписывать дымковскую лошадку.

Давайте вспомним. Как будем расписывать её. Какие части мы закрашиваем полностью?

Да полностью нужно закрасить хвост, гриву, копыта. Каким цветом?

Чёрным.

Где мы расположим узор?

Правильно, вдоль ног, шеи, туловища.

Какие узоры мы будем использовать для росписи лошадки?

Круги, точки, линии.

Садитесь на свои рабочие места.

Давайте подготовим наши пальчики к работе — сделаем пальчиковую гимнастику:

Пальчик толстый и БОЛЬШОЙ

В сад за сливами пошел.

УКАЗАТЕЛЬНЫЙ с порога

Указал ему дорогу.

СРЕДНИЙ пальчик — самый меткий.

Он сбивает сливы с ветки.

БЕЗЫМЯННЫЙ поедает.

А МИЗИНЧИК-господинчик

В землю косточки сажает.

Круги мы будем делать с помощью печатки-тычка. Для этого нужно взять печатку за кончик, опустить другой её конец в гуашь, снять лишнюю краску о край баночки и прижать её к бумаге, чтобы получился отпечаток. Круги на узоре повторяются, поэтому нужно проделать это несколько раз. Вот как я это делаю. Затем отложим печатку на поднос возьмём кисточку. Как мы берём кисточку?

Правильно, тремя пальчиками у железного наконечника. Макаю кисть в воду и о край баночки снимаю лишнюю каплю. Обмакну кисть об салфетку. И на весь ворс набираю краску другого цвета. Кончиком кисти я рисую точки на нашем узоре. Теперь нам нужно закрасить гриву и хвост нашей лошадке. Для этого я хорошо промою кисточку в воде, сниму лишнюю каплю, обмакну о салфетку и наберу краску чёрного цвета. Закрашиваю гриву и хвост прямыми линиями сверху вниз. За линии не захожу.

Посмотрите, дети, теперь наша лошадка стала красивой и яркой. Давайте вспомним, с чего начнём расписывать лошадку. Правильно, сначала печатаем колечки вдоль ног, шеи, туловища. Затем кончиком кисточки рисуем точки, а после закрашиваем гриву и хвост прямыми линиями сверху вниз.

Теперь можем приступить к работе.

Даю каждому ребёнку индивидуальные указания:

Саша, держи правильно кисть около железного наконечника. Вика, сними каплю воды о край баночки.

Лиза, не заходи краской за линию контура, закрашивай аккуратно.

Дети, давайте посмотрим на лошадок, которые вы расписали. Какие яркие, красочные узоры на них. Вы хорошо потрудились. Теперь мы можем устроить выставку дымковской игрушки.

Лепка Конспект занятия в средней группе «Дымковские игрушки».

Тема: «Дымковские игрушки».

Программное содержание: учить лепить из глины дымковскую игрушку – уточку; закреплять приемы лепки: раскатывание, вытягивание, прищипывание, сглаживание. Формировать представление о станице Дымково; расширять знания о дымковских игрушках. Закреплять счет в пределах 5, закрепить знание цветов спектра.

Учить давать полные ответы на поставленные вопросы. Расширять знания детей о транспорте.

Материал: глина, доски для лепки, влажные салфетки, фартуки на каждого ребенка; корзина с дымковскими игрушками.

Ход Непосредственной Образовательной Деятельности:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам придет необычная гостья – мастерица из слободы Дымково. Вы что-нибудь знаете о «Дымково»?

Дети: Да, знаем. В селе Дымково лепят игрушки и называются они «Дымковские игрушки».

Воспитатель: Правильно (стук в дверь). А вот и гостья наша.

(Входит мастерица из Дымково)

Мастерица: Здравствуйте. Я мастерица из Дымково. Пришла я к вам в гости, чтобы рассказать о своем родном крае.

Мягко падает снежок,

Вьется голубой дымок

Дым идет из труб столбом,

Точно в дымке все кругом.

Голубые дали,

И село большое Дымково назвали.

Там любили песни, пляски

В селе рождались чудо – сказки.

Вечера зимою длинны,

И лепили там из глины.

Все игрушки не простые,

А волшебно расписные.

Белоснежны, как березки,

Кружочки, клеточки, полоски –

Простой, казалось бы, узор,

Но отвести не в силах взор.

И пошла о Дымкове слава,

Заслужив на это право.

Говорят о ней повсюду.

Удивительному чуду.

Пришла я к вам не с пустыми руками. Принесла вам в подарок игрушки.

(Достает из корзины игрушки)

Но игрушки эти не простые. Знаете как их называют?

Дети: Да. Эти игрушки называют — Дымковские игрушки.

Мастерица: Верно. А может вы знаете и из какого материала их изготовливают?

Дети: Дымковские игрушки изготавливают из глины.

Мастерица: Посмотрите, сколько здесь игрушек и все они разные. Давайте посчитаем их.

(Дети считают игрушки)

Дети: Здесь пять дымковских игрушек.

Мастерица: Дымковская игрушка – один из самых старинных промыслов России, существует на Вятской земле более четырехсот лет. Возникновение игрушки связывали с весенним праздником Свистуньи, к которому женское население слободы Дымково лепило глиняные свистульки в виде коней, баранов, козлов, уточек. Позднее, когда праздник потерял свое значение, промысел не только сохранился, но и получил дальнейшее развитие. Мастера лепят игрушки и расписывают их узором, который состоит из множества ярких цветов. Из каких цветов состоит узор дымковских игрушек?

Дети: Узор дымковских игрушек состоит из красного, желтого, зеленого, синего, оранжевого цветов.

Мастерица: Затем игрушки несли на ярмарку, где мастера не только показывали, что они изготовили, но и продавали их. Давайте представим, что мы с вами на ярмарке и немного поиграем.

Физкультминутка.

Мы ребята удалые,

Скоморохи озорные.

Всех на ярмарку зовем,

Всем игрушки продаем!

Раз, два, три, четыре,

Круг поуже, круг пошире!

На носочек и на пятку,

А потом пляши вприсядку!

Влево, вправо повернись,

Веселее улыбнись!

Мастерица: Я предлагаю вам стать народными мастерами. Сейчас мы с вами отправимся в мастерскую, где будем лепить из глины дымковскую игрушку – уточку.

(Дети усаживаются за столы)

Мастерица: Для начала, давайте внимательно рассмотрим уточку. Посмотрите на ее туловище, какой оно формы?

Дети: Туловище уточки овальной формы.

Мастерица: Посмотрите какая у нее длинная вытянутая шея. Голова по сравнению с туловищем какая? Она больше или меньше?

Дети: Голова меньше туловища.

Мастерица: Еще у уточки есть клюв и хвост. У вас на столах лежат доски и глина для лепки. Давайте обсудим, какие приемы мы будем использовать в лепке.

1 прием – раскатывание. Мы раскатываем овал между ладошками.

2 прием – вытягивание. Вытягиваем шею и голову утки.

3 прием – прищипывание. Прищипываем клюв и хвост.

4 прием – сглаживание. Сглаживаем поверхность, убираем неровности.

(Дети выполняют работу, мастерица им помогает) .

Мастерица: Посмотрите, какие замечательные уточки у нас с вами получились. Понравилось вам быть мастерами дымковских игрушек?

Дети: Да.

Мастерица: Мне пора возвращаться домой. Досвидания, ребята.

Воспитатель: С чем вы сегодня познакомились? Что нового узнали?

Дети: Мы познакомились с мастерицей, узнали о селе Дымково и о Дымковских игрушках. А еще мы сами были мастерами и лепили из глины Дымковскую игрушку – уточку.

Воспитатель: Вы все молодцы.

Конспект открытого занятия в средней группе «Дымковские игрушки»

Программное содержание: Воспитывать интерес к народному быту и изделиям декоративно-прикладного искусства, фольклору России, закрепить знания детей о дымковской игрушке. Развивать чувство цвета, эстетические чувства, умение внимательно слушать воспитателя и отвечать на вопросы, умение создавать узоры из круга, овала и точки. Вызывать желание что-то сделать самим, перенимая у народных умельцев несложные приемы.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Здоровье», «Физическая культура», «Социализация», «Музыка».

Словарь: дымковская игрушка: индюк, петух, собачка, козлик, олень, барышня; нарядная, радостная, веселая, праздничная.

Оборудование и материалы: Дымковские игрушки, иллюстрации с изображением дымковских игрушек, трафареты козликов, гуашь, кисточки.

Ход занятия:

Глаза закрываем и представляем,

Здесь и сейчас себя представляем.

Что было вчера, мы забываем

Думаем только о том, что сейчас.

Хороший, красивый каждый из вас,

Вы самые лучшее, что есть на свете.

Глаза открываем

Здравствуйте дети! (дети стоят кругом)

Воспитатель: Ребята посмотрите, сколько у нас сегодня гостей, давайте поздороваемся с гостями.

Пальчиковая гимнастика «Здравствуй»

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краю –

Всех я вас приветствую!

Сегодня у нас в гостях замечательные игрушки, сделанные русскими мастерами. (Продемонстрировать игрушки и иллюстрации дымковских игрушек)

Славилась Россия чудо-мастерами,

Дерево и глину в сказку превращали.

Красками и кистью красоту творили,

Своему искусству молодых учили.

Эти игрушки называются дымковские, они сделаны из глины и раскрашены яркими красками. Послушайте рассказ о том, как появились дымковские игрушки.

Жили в одном селе люди. Когда на улице было холодно и зимний мороз сковывал землю, в домах затапливались печи, дым окутывал крыши, да, так, что ничего не было видно, один дым. Вот и назвали то село Дымково. Трудились взрослые в том селе с утра до позднего вечера: сеяли хлеб, готовили еду, пасли домашних животных: коров, овец. А дети играли на лугу, пели песни. Не было у них тогда таких игрушек, как у вас. И задумались взрослые: чем порадовать детишек? Набрали на берегу реки глины, вылепили разные забавные фигурки, обожгли их в печи, покрыли мелом и расписали красками. Так и появились дымковские игрушки: барыни, козлики, лошадки, свиньи, олени. Яркие, веселые, задорные – полюбились они детям.

«…Дым идет из труб столбом,

Точно в дымке все кругом,

Голубые дали,

И село большое „Дымково» назвали.

Там любили песни, пляски,

Там рождались чудо-сказки,

И лепили там из глины

Все игрушки не простые,

А волшебно-расписные,

Белоснежны, как березки

Кружочки, клеточки, полоски —

Простой, казалось бы узор,

Но отвести не в силах взор».

Из глины козлик в яблоках,

Собою хорош, очень пригож.

А вот олень на стройных ногах,

Вся краса у оленя в рогах.

А вот дымковские барыни:

У них руки крендельком,

Щеки будто яблоки.

С ними издавна знаком

Весь народ на ярмарке.

Воспитатель : Посмотрите, дети, какие красивые эти игрушки.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как называется каждая из этих игрушек? (Ответы детей)

Воспитатель: Какого цвета бывают дымковские игрушки? (Ответы детей: Всегда только белые)

Воспитатель: А какими узорами дымковские мастера расписывают свои игрушки? (Ответы детей: прямая линия, волнистая линия, точка, круг, кольцо, клетка, решётка)

Воспитатель: Какие цвета используют мастера, украшая свои игрушки? (Ответы детей)

Воспитатель: Как, одним словом можно сказать про эти цвета?

(Ответы детей: яркие, нарядные, веселые, праздничные).

Воспитатель: Какими приёмами выполняются узоры? (Ответы детей: Примакиванием, концом кисти, кистью плашмя по ворсу)

Пальчиковая гимнастика под музыку «Утро» (диск № 37)

Воспитатель: Мне очень понравилось, какими словами вы называли дымковские игрушки. Сейчас я познакомлю вас со сказкой про козлика Золотые Рога.

Жил-был козлик Золотые Рога. Шерсть на боках у него была вся в завитках – красных, синих, желтых, белых. Гулял козлик по полям и горам, по лугам и лесам. Никого козлик Золотые Рога не боялся. От холода его шуба спасала, а от лютых зверей – умная голова. Как-то раз окружили козлика серые волки. Да только козлик Золотые Рога не испугался. Поглядел на серых волков и говорит: «Пора бы и поужинать, а волки все какие-то худые». А волчий круг все уже. Козлик Золотые Рога и говорит: «Ошибся я: есть и жирные головы». А волки все ближе. Закричал козлик Золотые Рога на весь лес: «Жирную пару волков на ужин выбрал!» Сверкают при лунном свете Золотые Рога. Испугались волки и пустились со всех ног наутек!

Воспитатель: Эту сказку любят вспоминать дымковские мастера. Игрушки из глины лепят, в печи обжигают, веселыми красками раскрашивают, а сами сказки сказывают. Потому такими веселыми и получаются у них игрушки. Смотрите, какая красота!

Физкультминутка: «Что вышло?»

Подними ладошки выше и сложи над головой.

Что же вышло?

Вышла крыша, а под крышей – мы с тобой.

Подними ладошки выше, а потом согни дугой.

Кто же вышел?

Вышли гуси – вот один, а вот другой.

Подними ладошки выше и сложи перед собой.

Что же вышло?

Вышел мостик, мостик крепкий и прямой.

Воспитатель : Молодцы, ребята! Проходим и садимся за столы. А королева Кисточка приготовила для нас козликов, только они еще не расписаны. Давайте и мы попробуем расписать козликов. Давайте вспомним, как будем расписывать его. Какие части мы закрашиваем полностью? (рога, уши, хвост, копыта). А узор где расположим? (вдоль шеи, туловища, ног)

Воспитатель: А сейчас закройте глаза, представьте, каким узором вы будете расписывать своего дымковского козлика, цвет узора, как расположите, с чего начнете рисовать. Теперь открыли глаза и приступаем к рисованию.

Самостоятельная работа детей. Помощь затрудняющимся детям, индивидуальная работа.

Из выполненных работ предложить детям сделать выставку «Весёлая дымковская ярмарка». При анализе отметить расположение узоров, цвет, аккуратность работы.

Воспитатель: (Держит в руках Королеву кисточку) Вот наши козлики засветились. На душе становиться радостно, празднично. Спасибо за вашу работу, мастера.

Конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему: Роспись дымковских игрушек

Программное содержание : Развивать у детей умение свободно пользоваться элементами дымковской росписи для украшения игрушек; уточнить с детьми последовательность нанесения узора, приемы работы с краской; воспитывать самостоятельность, уверенность, желание творить.

Материал : таблица с элементами дымковской росписи и гончарные круги на всех детей, краски – гуашь, кисти двух размеров, тряпочки, подставки, стаканы с водой, красивый подвесной шкафчик с полочками, проигрыватель.

Предварительная работа : Роспись силуэтов игрушек, плиточек, бус. Дидактическая игра «Магазин игрушек», «Что игрушка расскажет о себе». Рассматривание таблиц элементов росписи, зарисовка их, беседы с детьми о дымковском промысле.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети сегодня наша группа превратилась в художественную мастерскую, а мы с вами в художников. Будем украшать наши любимые игрушки, чтобы они получились, как настоящие дымковские. Но сначала давайте вспомним особенности дымковской росписи. Чем вас привлекает дымковская игрушка?

Дети: Узором, простотой, яркостью, праздничностью.

Воспитатель: Из каких элементов состоит дымковский орнамент? Назовите их.

Дети: Из пяти. Точка, линия, волнистая, круг, клетка.

Воспитатель: Какие цвета чаще использует художники?

Дети: Желтый, синий, оранжевый, зеленый, а фон у игрушек белый.

Воспитатель: Как правильно пользоваться красками?

Дети: Чтобы краски не растекались, надо набирать их на кончик кисти, а работу осторожно поворачивать на круге.

Воспитатель: Правильно, не забывайте, что сначала надо нарисовать крупные элементы одним цветом кистью потолще, затем мелкие элементы другого цвета тонкой кистью. При наложении одного цвета на другой подождите, чтобы первая краска высохла. А теперь, подумайте, каким узором вы распишите свои игрушки. Можно пользоваться таблицами.

Приступайте к работе.

Во время деятельности детей воспитатель дает возможность детям (5-7 мин) трудиться самостоятельно.

Анализ занятия: Наша художественная мастерская закрывается. Вот сколько ярких, веселых игрушек получилось! Ребята, у нас в мастерской есть шкаф, полочки у него не простые, а волшебные. Как только игрушки попали на эти полочки, они ожили, заговорили, стали похваляться друг перед другом своими нарядами. Давайте послушаем, что они говорят!

Воспитатель рассказывает об игрушках:

Какая у меня красивая красная кофточка с длинными рукавами и пелериной, на юбке- клетки желтые с синими горошками, а на фартуке узор точек. Мой мастер очень хорошо потрудился, красивые цвета подобрал. (Барыня)

А мой наряд еще лучше: здесь и кольца оранжевые и горошины зеленые, а рога и хвост — ярко-красные, видимо, веселое настроение у художника, который меня разрисовал. (баран)

Вот как разговорились игрушки. И красавец индюк тоже заговорил. Таня, что индюк говорит о себе?

Дети рассказывают от имени игрушек.

Воспитатель: Вот так игрушки хвастались друг перед другом яркими узорами, любовались своими нарядами, а когда раздалась плясовая мелодия игрушки сначала медленно, затем быстрее закружились в веселом хороводе.

Дети рассматривают работы слушают русскую нарядную плясовую мелодию («Светит месяц», «Из под дуба» и т.п)

Предварительный просмотр:

Дидактическая игра:

составь узор по мотивам дымковской росписи

Цель: формировать представление о дымковской росписи, развитие сенсорного восприятия, развитие мелкой моторики.

Изготовление игры: вырезаются силуэты из плотного белого картона, (барышня, лошадки, оленя, водоноски). Элементы дымковской росписи вырезают из плотного цветного картона (кружочки, колечки, линии, точечки, овалы). Ребенок по своему желанию выбирает игрушку плоскостную и придумывает композицию из дымковских элементов.

Разбираемся в создании дымковской росписи на различных изделиях

Давайте подробнее разберем процесс создания дымковской игрушки на примере небольшого мастер-класса.

Разбираем простой мастер-класс по созданию дымковской игрушки

Этапы изготовления дымковской скульптуры.

Видео по теме статьи

Дымковские игрушки еще называют вятскими, или кировскими. Они имеют долгую историю, и появились более 400 сотен лет назад в одноименной слободе близ русского города Вятка.

История

Несколько слов из истории дымковских игрушек…

Изначально дымковские игрушки были посвящены празднику Свистунья. К этому дню народные умельцы изготовляли свистульки из красной глины, которые обжигали и рисовали на них различные узоры.

Они делались в виде различных животных. Здесь были:

и петушок,
и уточка,
и олень,
и индюк,
и лошадь,
а также фигурки барышни.

Однако со временем назначение праздника было забыто, а вот промысел возобновился в 20 веке и стал настоящей визитной карточкой этого края. Дымковские игрушки стали делать как русские сувениры.

Как ее сделать?

Сначала берется красная глина, смешанная с коричневым речным песком. Такой вид глины существует именно близ Вятки. Из нее вылепливается фигурка, например, петух, индюк или лошадь. Лепить фигурки приходится по частям. Затем с помощью жидкой глины они склеиваются, фигурка корректируется мастером. Затем игрушка высушивается и обжигается в печи при высокой температуре. Затем принимаются ее раскрашивать. Узоры наносят белой краской. Раньше краску делали из мела, замешанного на молоке. Сегодня существуют специальные краски. Кроме белого цвета, игрушки изобилуют синим, зеленым, желтым цветами, которые придают им особую жизнерадостность. Сверху игрушки покрывались взбитым белком, что придавало им яркий блеск и нарядность. Каждая игрушка неповторима, поскольку сделана вручную. Среди множества фигурок, собранных в музеях, вы не найдете двух одинаковых. Самый крупный музей игрушки находится именно в Кирове.

Презентация

Наверное, и вам, ребята, захотелось сотворить себе такие игрушки?

К сожалению, сделать это в домашних условиях невозможно, даже если вы владеете техникой лепки из глины. Но вот попробовать раскрасить силуэты дымковских игрушек вы можете. На нашем сайте вы найдете фото, картинки и раскраски для детей с изображением дымковских игрушек. Их можно скачать и распечатать. Вас встретят:

веселый петушок,
важная утка,
кичливый индюк,
грациозная лошадь
и одетая в нарядные одежды барыня.
Также здесь вы обнаружите многочисленные узоры, которыми украшают дымковскую игрушку.

Однако не спешите браться за раскраски. Сначала внимательно рассмотрите фото игрушек, запомните, какими цветами разрисованы фигурки, поскольку цвета на фигурках имеют свою закономерность. Фото помогут вам самим сделать выводы, а раскраски для детей – попрактиковаться. Наверное, самыми любимыми игрушками детей являются петушок и индюк, иногда детьми упоминается барыня. Почему? Они самые яркие, самые нарядные. Подумайте, как выглядит петух, какие цвета вы используете, чтобы его раскрасить, ведь петух в старину был символом начала нового дня, восхода солнца. В его фигурке – все цвета радуги. Предложенные на нашем сайте фото и раскраски помогут детям ближе познакомиться с этим необычным русским народным промыслом, проявить свою фантазию и смекалку, научиться рисовать. Знакомство с любым древним промыслом обогащает ребенка, связывает его с предками, с русскими корнями. А знакомиться с игрушками вдвойне интереснее. Из глубины веков они открывают детям свои секреты, делятся жизнерадостностью, создают хорошее настроение и творческий подъем.

Подборка материалов по теме

нажмите на картинку ниже, чтобы скачать коллекцию картинок с изображением дымковских игрушек: А также Вы можете скачать на свое усмотрение отдельные картинки дымковских игрушек: барыня Лошадь Петух Индюк Утка

Дымковская игрушка: народный промысел — Щи.ру

На Руси гончарное искусство зародилось еще в давние времена. В тот период наши предки большое значение уделяли обрядовым праздникам. Не стала исключением и «свистопляска» — торжество, почитающее бога солнца Ярила. В этот день участники праздника перекидывались расписными шариками из глины и вовсю использовали глиняные свистульки. Именно это и стало причиной появления обрядовых аксессуаров, среди которых почетное место заняла дымковская игрушка.

Содержание:

Дымковская игрушка «родилась» в Кирове. Пять столетий назад за речкой Вяткой находилась небольшая слобода Дымково, куда царь Иван III приказал переселить жителей из северных регионов России. Среди них оказалось много талантливых мастеров гончарного дела, которые на новом месте развернули активную деятельность по производству игрушек. Целые семьи были вовлечены в рабочий процесс: одни добывали глину и делали смеси из комового мела; другие — лепили игрушки; третьи — их обжигали; четвертые — белили и разрисовывали.

Четыреста лет развивался дымковский промысел. За это время сложились свои темы, образы, характерные рисунки. Тут не нашлось места невыразительным орнаментам или тусклым оттенкам. Дымковская игрушка — это воплощение жизни в самых радостных красках. Не удивительно, что к началу 19 века свистульки из Дымкова завоевали любовь жителей всей России. В год производилось больше 100 тысяч игрушек, которые продавались в столице и Оренбургской губернии. Над их созданием работали 59 семей из Дымково. Среди самых известных фамилий звучали Кошкины, Никулины.

(Мезрина Анна Афанасьевна — мастерица дымковской игрушки)

В начале 20 века для дымковской игрушки настали «черные времена». Они перестали пользоваться былой популярностью, поэтому знаменитые семьи гончарных ремесленников начали искать другие варианты заработка. Эксклюзивные свистульки начали вытесняться дешевыми гипсовыми вариантами. Только одна мастерица, Анна Мезрина, осталась верной традиционному изготовлению из глины. Именно ей потомки могут быть благодарными за сохранение дымковского промысла.

(Мастер Е. А. Кошкина и художник А. Деньшин)

Не менее важную роль в продолжение традиций предков сыграл и художник Алексей Деньшин. С юных лет он увлекался дымковской игрушкой, тщательно зарисовывая все известные орнаменты. Даже после Октябрьской революции не терял надежды привлечь внимание к народному искусству: выпускал рукописные альбомы, собирал коллекции игрушек. Его старания увенчались успехом: в 30-х годах 20 века в Кирове начал возрождаться дымковский промысел.

Традиционные образы дымковских игрушек — барыня, домашние животные, индюк. Все они выполнены в ярких цветах, призывающих показать радость жизни. Коллекционеры ценят фигурки, при помощи которых можно создавать определенные сюжетные композиции.

Дымковская игрушка, несмотря на каноничность, является эксклюзивной. Дело в том, то каждая мастерица пытается привнести в изделие свои авторские наработки. Поэтому невозможно найти две абсолютно идентичные игрушки.

Среди самых популярных образов, которые «обыграны» в дымковской игрушке, есть следующие:

Индюк — красочный, словно павлин, с характерной бородкой, украшенной золотой поталью. Размеры могут быть разными: от крошечных 5 см до внушительных 40 см;

Барыня — это и изысканная городская дама, и традиционная барышня в кокошнике. Рядом с ней могут быть дети. Золотая поталь также украшает отдельные детали;

Барашек — фигурки этого животного могут быть с разным размером рогов. Отличительной чертой является их позолота. Барашки бывают обычными или же в нарядных потешных одеждах;

Лошадка — традиционное изображение животного в ярко-голубых тонах или же «в яблочко».

Мужские образы в дымковской игрушке обыгрываются чаще всего в виде всадника на коне, гуляющего городского или деревенского «кавалера». Популярны фигурки свинок, птичек, колокольчиков.

Процесс создания дымковской игрушки состоит из двух этапов: формирование фигурки и ее раскраска.

Для создания фигурки используется глина и речной песок. По правилам, это должна быть вятская красная глина. Каждая деталь игрушки создается отдельно: из шарообразного комка глины формируется тело, на которое «собираются» остальные части (ножки, ручки, голова, аксессуары и т.д.). Все детали должны скрепляться с плавными переходами. Это помогает избегать сколов в будущем.

Готовый образ сушиться на открытом воздухе несколько суток. Затем обжигается на огне. Раньше для этого использовали русскую печь. Сегодня — муфельную, где температура достигает 1000С.

Когда заготовка остывает, ее отбеливают темперными красками. Наши предки для этой цели использовали молоко.

На следующем этапе создания игрушки — раскраске, используются только чистые цвета без смешивания. В старину для этого брали естественные красители на основе яиц, молока, сажи, уксуса, темперы. Сегодня есть готовые акриловые краски. Главное требование: яркость и естественность. Обязательно использование золотой потали для отдельных деталей.

Дымковская игрушка — символ радости, жизненной силы. Орнаменты, которые на ней изображены — это гладкая роспись в сочетании с геометрическими узорами. Цвета подобраны по принципу контрастности и выгодного подчеркивания друг друга. Хвосты птиц, рога животных, детали гардероба людей покрываются медной поталью (в старину для этого брали тонкие листы сусального золота).

Традиционные цвета дымковской игрушки: синий, красный, желтый, изумрудный, голубой, зеленый, оранжевый. Белая и черная краска используются в минимальном количестве для придания акцента на отдельных участках.

Каждый цвет, который задействован в дымковской игрушке, имеет свое значение: белый — символизирует чистоту; черный — ложь; зеленый — природу; красный — силу, здоровье; синий — небо.

(Зарисовка художника Алексей Деньшина для игрушки)

Давние мастера разводили краски на яичном желтке. Рецепты хранились в секрете.

Раскраска велась в строгой последовательности:

волосы;
глаза и брови;
рот и щеки;
головной убор;
орнаменты на одежде.

Узоры в дымковской игрушке тесно связаны с оберегами, символикой природы. Есть солнечные и лунные знаки как символ зарождения жизни; ромбы — как знак плодородия; волны — как знак неба и влаги.

Окончательным штрихом в росписи было нанесение сусального золота.

Сегодня дымковская игрушка продолжает свое развитие. Появляются новые технологии, рождаются свежие идеи. Но традиции производства остаются неизменными.

Желтых страниц путешественника для Санкт-Петербурга. Дымковские игрушки

ДЫМКОВО ИГРУШКИ

Дымковские игрушки — одно из древнейших ремесел и практически единственный вид народного творчества, дающий нам уникальный шанс проследить его развитие на протяжении почти полутора веков.

Первое упоминание о дымковских игрушках относится к 1811 году, но очевидно, что речь идет о развитом, действующем производстве, а не о его начальной стадии.

Этнографы считают, что самобытный стиль дымковских игрушек обозначился впервые в XV-XVI веках, а ремесло зародилось в поселке Дымково на другом берегу реки у города Вятка. Хотя в русское средневековье зародилось несколько необычных стилей художественной керамики, некоторые из которых не забыты и по сей день, глиняные игрушки из поселка Дымково затмили другие своей популярностью в качестве русского сувенира.

Многие исследователи считают, что создание дымковских глиняных игрушек связано с ритуальным весенним праздником Свистуня (свистуня, напоминающим русское слово свистопляска, имеющее современное значение массового столпотворения), который был посвящен солнцу, и для которого женщины а девочки (эта работа считалась исключительно женской) всю зиму задолго до праздника лепили из глины игрушки: лошадей, овец, коз, медведей, оленей и уток. По сути, все эти незамысловатые игрушки были довольно простыми, поскольку их основная функция была волшебной, а не декоративной.Несмотря на ритуальное значение глиняных свистков, в их изготовлении прослеживается определенная ирония.

Магический смысл праздника был утерян в 19 веке, и праздник превратился в оживленную ярмарку свистунов с непрерывным свистом. Свистки, без которых когда-то было невозможно участвовать в празднике и делались просто для игры, сохранились, но приобрели все более гротескные, декоративные формы. Древнее ремесло не только сохранилось, но и получило дальнейшее развитие: в игрушку добавились новые бытовые и сказочные предметы.Разработано большое количество орнаментов и цветовых сочетаний. Дымковская глиняная игрушка стала отчетливо приобретать характер малой народной скульптуры, становясь с одной стороны более декоративной, а с другой — обогащаясь новыми сюжетами и сюжетами, взятыми из реальной жизни и переделанными народной фантазией. Тотемные и мифологические персонажи (женщина-птица Сирин, двуглавые кони и др.) Теперь были лишь частью сюжета дымковских игрушек.

Если в древности главной темой были животные и младенец (символы женского плодородия), то в 19 веке стали появляться женщины в народных костюмах, с младенцами, птицами, корзинами с пирогами и балансирующими стержнями, на скамейках и лодках.Начали появляться многофигурные композиции с названиями «Путешествие на санях», «За чаем», «Прогулка с детьми», «Ночью» и т. Д.

Позже мастера дымковской игрушки обратились к городской тематике, изображая ее с использованием вкусов простых людей, далеких от вкусов высшего общества. Все персонажи — крестьяне мужского пола, горожане, купчихи, прекрасные дамы, модницы, модники, офицеры и скоморохи (этакий клоун-менестрель), изображенные в керамической игрушке в обобщенном виде, как тип или сословие (крестьяне) , солдат, горожан) или функции (няня, музыкант, танцовщица, дровосек и т. д.).). Отличия только в цветах и разновидностях одежды, лица изображены с помощью нескольких цветовых пятен: черные дуги и точки образуют брови и глаза, а красные круги — румяные щеки и рот.

Фигурки и композиции служили украшением подоконников и посудных шкафов, заменив дорогие фарфоровые статуэтки. Но их создатели не были подражателями, просто создавая бледные имитации фарфора. Это было новое, самобытное и неповторимое искусство, рожденное маститой глиняной игрушкой.

Так постепенно сформировался неповторимый мир дымковских игрушечных образов и самобытной художественной композиции.

Признаками глиняной игрушки как вида народного творчества являются ее лаконичность и общность, отображение фигур в лоб или в профиль, состояние движения в неподвижности, наличие собирательных типов образов, в которых живые наблюдения сочетаются с поэтической фантазией. . Все это приобрело конкретную форму выражения в дымковской игрушке в сугубо местных приемах лепки, раскраски и орнаментальной росписи, а также в особенностях композиции.

Весь процесс, от подготовки глины до финишной росписи обожженной и побеленной фигуры, состоит из строго очерченных, последовательных операций и приемов. Изготовление дымковской игрушки предполагает своеобразное знание законов ее условного языка. Строгая заданность предметов и форм — это не только ограничение, накладываемое сувенирной стилистикой, но и гарантия сохранения старинных традиций в практически неизменном виде.

Сырье для производства дымковских игрушек — местное: красная глина, смешанная с просеянным речным песком.Процесс изготовления игрушек из глины очень прост. Сначала из глиняного теста вылепляется туловище фигурок вручную, затем из жидкой глины к нему прикрепляются глиняные шарики (голова и руки). Швы заглаживаются мокрой тряпкой. Свистки тоже лепят вручную, а отверстия протыкают палкой. Готовые фигурки сушат и обжигают в печи, отбеливают мелом, растворенным в молоке, и раскрашивают темперой (до 1953 года использовались анилиновые красители).

Обычно игрушка расписывается простыми геометрическими орнаментами: яркими пятнами, кругами, зигзагами, полосами, точками, ромбами, клетчатым узором в различных сочетаниях.Между тем контрастирующие радостные цвета (от 4 до 10): синий, красный, голубой, желтый, желтовато-оранжевый, малиновый, зеленый, иногда дополненные бриллиантами из медных листьев, создают неповторимый праздничный колорит, который делает Дымковские игрушки самобытны. Одно время для украшения изделий использовалось даже сусальное золото. Хотя геометрические узоры всегда были неприхотливыми, они несут в себе определенную информацию. Например, синяя волнистая полоса обозначает воду, пересекающиеся полосы указывают на рамку колодца, а круги со звездой в центре обозначают солнце и другие небесные тела.

Каждый мастер делает игрушку целиком, от лепки из глины до последних мазков краски. Несмотря на строгие стилистические рамки, которые во многом продиктованы статусом дымковских игрушек как сувениров, все авторы привносят в свои творения свой творческий почерк и предпочитаемую цветовую схему.

Каждая фигурка сделана вручную, единственной ей нравится. И по сей день это ремесло не производится на массовых конвейерах, что отличает его от других народных промыслов.

🥇 дымковская игрушка векторный клипарт в AI, SVG, EPS или PSD

Дымково бесшовные модели

Петух каракули. Дымковская игрушка.

вектор бесшовные модели с игрушечных индеек с рисунком в национальном российском дымковском орнаменте, изолированные на белом фоне. Коллекция кировских игрушек. Иллюстрация в мультяшном стиле.

Набор векторных игрушечных овец, женщина с хлебом в руках, индейка с узором в национальном русском дымковском орнаменте, изолированные на белом фоне.Иллюстрация в мультяшном стиле. Масленица

Дымково бесшовные модели

Бесшовный узор в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

Дымково бесшовные модели

Бесшовный узор с лошадью в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

Бесшовный фон с русскими народными игрушками женщин с хлебом и рогаликами и индейкой. национальный русский Дымковский орнамент, на белом фоне. Коллекция кировских игрушек. Иллюстрация в мультяшном стиле.

вектор игрушечный петух с рисунком в национальном русском дымковском орнаменте, изолированные на белом фоне. Коллекция игрушек Кирова. Иллюстрация в мультяшном стиле какашек. Русская Масленица

вектор игрушечный олень с узором в национальном русском дымковском орнаменте, изолированные на белом фоне. Коллекция игрушек Кирова. Иллюстрация в мультяшном стиле. Русская Масленица

вектор игрушечный барашек с узором в национальном русском дымковском орнаменте, изолированном на белом фоне.Коллекция кировских игрушек. Иллюстрация в мультяшном стиле. Русская Масленица

набор векторных игрушек женщина с хлебом в руках, рогалики и ведра с рисунком в национальном русском дымковском орнаменте, изолированные на белом фоне. Иллюстрация в мультяшном стиле. Масленица

Дымково бесшовные модели

Бесшовный узор в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

Бесшовный узор в русском дымковском стиле.Векторная иллюстрация.

Бесшовный узор с лошадью в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

Набор векторных игрушечных индеек с рисунком в национальном русском дымковском орнаменте на белом фоне. Коллекция игрушек Кирова. Иллюстрация в мультяшном стиле. Русская Масленица

Девушка в головном уборе. Дымковская игрушка.

Дымковский узор

Дымково бесшовные модели

Бесшовный узор в русском дымковском стиле.Векторная иллюстрация.

Бесшовный узор в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

Дымковский узор

Бесшовный фон с русскими народными игрушками лошадей, оленей, овец. национальный русский Дымковский орнамент, на белом фоне. Коллекция кировских игрушек. Иллюстрация в мультяшном стиле.

набор игрушек женщины с рогаликами и хлебом, птички, петух, индейка, баран, олень в национальном русском дымковском орнаменте, выделенном на заднем плане.Русские народные промыслы. Раскраски для детей

Девушка в головном уборе. Дымковская игрушка

Бесшовный узор с петухом в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

Бесшовный узор с русскими народными игрушками женщин с хлебом и рогаликами и к. национальный русский Дымковский орнамент, на белом фоне. Коллекция кировских игрушек. Иллюстрация в мультяшном стиле.

Дымковская игрушка, бесшовный узор

Дымковская игрушечная лошадка

Бесшовный узор в русском дымковском стиле.Векторная иллюстрация.

Дымково бесшовные модели

Вектор игрушечная женщина с хлебом в руках в национальном русском дымковском орнаменте, изолированном на белом фоне. Русские народные промыслы. Иллюстрация русской игрушки в плоском мультяшном стиле

Дымково бесшовные модели

Дымковская игрушка, бесшовный узор

Бесшовный узор в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

Бесшовный узор с петухом в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

Бесшовный фон с русскими народными игрушками, лошадью и гармонистом. национальный русский Дымковский орнамент, на белом фоне. Коллекция кировских игрушек. Иллюстрация в мультяшном стиле.

Векторный набор игрушек птиц, петуха, индейки, барана, лошади, оленя, аккордеониста с узором в национальном русском дымковском орнаменте, изолированных на фоне. Русские народные промыслы. Иллюстрация в плоском стиле

Дымковская игрушечная лошадка

Бесшовный узор в русском дымковском стиле.Векторная иллюстрация.

Бесшовный узор в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

Бесшовный узор с лошадью в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

Вектор игрушечная женщина с ведрами на качалке в национальном русском дымковском орнаменте, изолированном на белом фоне. Русские народные промыслы. Иллюстрация русской игрушки в плоском мультяшном стиле

вектор игрушечная индейка с рисунком в национальном русском дымковском орнаменте на белом фоне.Коллекция кировских игрушек. Иллюстрация в мультяшном стиле какашек. Русская Масленица

Дымково бесшовные модели

Бесшовный узор в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

набор игрушек птицы, петуха, индейки, барана, оленя в национальном русском дымковском орнаменте, изолированном на заднем плане. Русские народные промыслы. Штриховой рисунок, Раскраски для детей

вектор бесшовные модели с игрушечных индеек с рисунком в национальном российском дымковском орнаменте, изолированные на белом фоне.Коллекция кировских игрушек. Иллюстрация в мультяшном стиле.

игрушки вектор бесшовные модели с узором в национальном русском Дымковский орнамент, изолированные на белом фоне. Коллекция игрушек Киров. Иллюстрация в мультяшном стиле.

Дымково бесшовные модели

Бесшовный узор в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

Всадник на коне. Дымковская игрушка

Бесшовный узор в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

Русский сувенир дымковские игрушки бесшовные модели

вектор игрушечная лошадь с рисунком в национальном русском дымковском орнаменте, изолированном на белом фоне. Коллекция игрушек Кирова. Иллюстрация в мультяшном стиле. Русская Масленица

вектор бесшовные модели с игрушечным петухом с рисунком в национальном российском дымковском орнаменте, изолированные на белом фоне. Коллекция кировских игрушек. Иллюстрация в мультяшном стиле.

Вектор игрушечная женщина с рогаликами в национальном русском дымковском орнаменте, изолированном на белом фоне.Русские народные промыслы. Иллюстрация русской игрушки в плоском мультяшном стиле

Русская традиционная кукла ручной работы. Дымковские игрушки. Русский сувенир.

Русская традиционная кукла ручной работы. Дымковские игрушки. Русский сувенир. Бесшовные фон.

Яркий игрушечный петушок в русском дымковском стиле. Векторная иллюстрация.

Вектор игрушечный человечек играет на аккордеоне в национальном русском дымковском орнаменте, изолированном на белом фоне. Русские народные промыслы.Иллюстрация русской игрушки в плоском мультяшном стиле

Дымковская игрушечная лошадка

Яркий игрушечный член в русском дымковском стиле. Декоративные иллюстрации. Клипарты, векторы, и Набор Иллюстраций Без Оплаты Отчислений. Картинка 61587298.

Яркий игрушечный петух в русском дымковском стиле. Декоративные иллюстрации. Клипарты, векторы, и Набор Иллюстраций Без Оплаты Отчислений. Изображение 61587298.

Яркий игрушечный петушок в русском дымковском стиле.Орнаментальная иллюстрация.

M L XL EPS

Таблица размеров

Размер изображения	Идеально подходит для
S	Интернет и блоги, социальные сети и мобильные приложения.
M	Брошюры и каталоги, журналы и открытки.
л	Плакаты и баннеры для дома и улицы.
XL	Фоны, рекламные щиты и цифровые экраны.

Используете это изображение на предмете перепродажи или шаблоне?

Распечатать Электронный Всесторонний

5000 x 5000 пикселей | 42.3 см x 42,3 см | 300 точек на дюйм | JPG

Масштабирование до любого размера • EPS

5000 x 5000 пикселей | 42,3 см x 42,3 см | 300 точек на дюйм | JPG

Загрузить

Купить одиночное изображение

6 кредита

Самая низкая цена
с планом подписки

Попробовать 1 месяц на 2209 pyб
Загрузите 10 фотографий или векторов.
Нет дневного лимита загрузок, неиспользованные загрузки переносятся на следующий месяц

221 ру

за изображение любого размера

Цена денег

Ключевые слова

Похожие векторы

Нужна помощь? Свяжитесь со своим персональным менеджером по работе с клиентами

@ +7 499 938-68-54

Мы используем файлы cookie, чтобы вам было удобнее работать.Используя наш веб-сайт, вы соглашаетесь на использование файлов cookie, как описано в нашей Политике использования файлов cookie

. Принимать

дама, барышня и лошадь

Дымковская девочка поражает яркостью красок, удивительным орнаментом, ощущением полноты настоящей русской жизни. Может показаться, что современный человек, житель большого города, вряд ли сможет сделать такого современного человека. Но это не так. Можно слепить из глины — в соответствии с традициями вятского городка Дымково (где зародилось рыболовство), или из соленого теста, что, конечно, намного проще в городской квартире.Ведь глиняную игрушку нужно не просто слепить, а потом аккуратно обжечь — желательно в специальной духовке, хотя духовка на кухне тоже подойдет.

Строим дома. Выберите, какого персонажа выбрать

Для лепки есть красная глина, купленная в специализированном магазине или добытая сама с приусадебного участка. Важно хорошо подготовить рабочее место. Вам понадобится:

клеенка на столе, за которой будет лепнина;
стакан с водой, который можно смочить, приклеив детали будущей фигурки из глины или теста;
тряпок, которыми можно протереть руки;
деревянной лопаткой, чтобы обрезать получившиеся фигурки.

Выбор персонажа, которого вы хотите слепить, — дело индивидуальное. Но в дымковской игрушке, как и в любом ремесле с традициями, набор героев длинный и довольно строго очерченный: дымковская игрушка, дама, всадник и дымковая игрушка лошади, индюк с огромным хвостом, пухленькая свинья, олень — с золотыми рогами, петушок, а также всякие свистки.

Хозяйка начинается с «колокольчика»

Создание каждого из них — интересный процесс, который увлечет и взрослого, и ребенка.Например, вы можете самостоятельно сделать фигурку своей дамы.

Первое, что нужно вылить из глины или теста, — это платье для дымковской героини. Внутри подола он будет полым в виде «колокольчика».
Далее из пластилина завиваются две полоски — будущие руки дамы, полоска кокошника в виде гармошки, круг для будущей головы (на нем выпуклый треугольник обозначает только нос, а глаза и рот — покрашен краской).
Все детали соединены между собой, тщательно закреплены.
На фигуре добавлены небольшие, но важные детали: полоски тесьмы на голове, оборки на платье, круглые серьги на лице.

Как сделать оборку

Для изготовления оборки берется кусок материала: он скатывается в жгутик, после чего ребро ладони при легком постукивании превращается в глиняную «ленту», которая складывается на равные отрезки по принципу гармошки. В руки даме можно добавить качалку с подвесными ведрами из глины (или соленого теста), младенца в конверте или просто пару детей (их дама держит обеими руками).Лепка завершена: откладываем игрушку в сторону и ждем день-два, пока она высохнет. Сушить нужно при комнатной температуре, но ни в коем случае рядом с аккумулятором.

Когда игрушка высохнет …

То, что игрушка засохла, будет понятно по цвету — глина станет светлой. Теперь игрушку можно отправлять на плиту или в духовку, где и будет происходить обжиг. После этого игрушка отбеливается (подойдет простая водостойкая краска, не содержащая лака). Необходимо наложить побелку в два слоя, а после приступить к покраске темперной краской.Орнаменты дымковской игрушки — кружочки, ромбики, кольца, разноцветные полоски. Кстати, орнаменты у дам и дам разные: городские женщины часто расписываются кругами, а фартук и юбка крестьянки оформляются в более строгую клетку или полоску.

Дама или дама?

Сделать своими руками фигурку дымковской девушки можно по тому же принципу, что и дама. Они отличаются друг от друга головными уборами: если крестьянка лепит кокошник, то горожане вполне могут носить шляпу.Основой головного убора при лепке может быть небольшой блин (из глины или соленого теста), который затем надевается на голову игрушки. Чтобы шапка была более эффектной, к ней добавляется цветок или интересная оборка. В руках барышни — в отличие от дамы — может быть сумочка, цветок или даже веер.

Лошадь лепим

Еще одна распространенная дымковская фигура (возможно, не менее распространенная, чем дымковская барышня) — лошадь. В первую очередь выделяем туловище, затем шишки ног, а также голову с гривой и небольшим хвостиком.Все детали соединяются и склеиваются. Игрушку отправляют на сушку с последующим запеканием в духовке, побелкой и покраской.

Творческие источники: русская матрешка, дымковская игрушка, архитектурная …

Контекст 1

… Струневич, Московский государственный университет дизайна и технологий (МГУДТ) Надежда Преснецова, Санкт-Петербургский университет технологий и дизайна ( SUTD) Андреа Эрманн, Марион Эльвангер-Мор, Рудольф Хауг, Научно-исследовательский институт текстиля и одежды (FTB), Университет прикладных наук Нидерландов. Исследовательский проект «Новый сезон в Большом театре» основан на комплексном объединении творческого, научного и образовательного подходы в рамках международного проекта.Творческой идеей выступает нестандартная современная интерпретация исторического творческого источника. Обзор инноваций в текстильной и швейной отраслях показал, что важнейшими направлениями современных исследований в области инновационных технологий являются смарт-текстиль и электронная одежда. Таким образом, научный подход заключается в интеграции инновационных технологий в процесс дизайна одежды и осуществляется в сотрудничестве немецких и российских дизайнеров и исследователей. Инновационный, т.е.е. «Умная / умная» одежда — это одежда с принципиально новыми уникальными функциями. Одним из основных компонентов, позволяющих рассматривать одежду как «умную», являются инновационные технологии (например, электронная одежда; одежда, меняющая форму в зависимости от внешних воздействий или дыхания пользователя; способная нагревать «эмоциональную» одежду с помощью сенсорных датчиков; одежда со светодиодами). В литературе процесс «умного» дизайна одежды рассматривается как синтез четырех основных компонентов: 1.Новая функция одежды. В современном обществе меняются существующие требования и появляются новые требования к принципиально новой одежде (например, одежда с системами связи и навигации, одежда с системами измерения артериального давления и физиологических процессов в организме). объект как интеллектуальный (электронная одежда, одежда со светодиодами, одежда, меняющая форму в зависимости от внешних воздействий или дыхания носителя, способная нагревать «эмоциональную» одежду сенсорными датчиками и т. д.). 3. Новые виды текстильных материалов, обладающие уникальными свойствами (текстильные материалы меняют цвет в зависимости от температуры окружающей среды или воздействия солнечных лучей, токопроводящие нити и ткани). 4. Новый подход к процессу проектирования. Мы предлагаем сочетание немецкого и традиционного российского подхода к высшему образованию, а также типовые схемы процесса проектирования одежды, применяемые в швейной промышленности. Таким образом, основная идея проекта заключается в разработке новых подходов к инновационному дизайну высококачественной одежды, способной удовлетворить потребности современного общества.Концептуальная идея дизайна новой коллекции основана на интерпретации мотивов русской культуры, фольклора и народных промыслов в современных костюмах для театрализованного представления. Авторов вдохновляют черты русского национального характера, гостеприимство, доблесть и щедрость, динамика русского танца, традиционные народные гуляния, всемирно известные в словосочетании «широкая русская душа». В качестве источника создания выбраны русская матрешка, дымковская игрушка и уникальные архитектурные элементы известного московского храма (рис.1). Цветовая палитра коллекции выполнена в ярких и чистых натуральных тонах, которые из поколения в поколение использовались в традиционной дымковской росписи игрушек. Дымковская игрушка, наряду с широко известной русской матрешкой, стала своеобразным русским символом с четырехсотлетней историей. Для него характерны простая и четкая пластическая форма, обобщенный силуэт, красочная орнаментальная роспись на белом фоне. Каждая игрушка ручной работы уникальна и отражает сердце, мастерство и собственный стиль создателя.Во-первых, создается коллекция эскизов костюмов для театрализованных представлений. Проект «Новый сезон в Большом театре» основан на функциональном назначении объекта дизайна (рис. 2). Затем разрабатывается коллекция принтов для ручной печати. Решение о применении технологии ручной печати основано на требовании максимального соответствия дизайнерского объекта творческой исходной фактуре белоснежной хлопчатобумажной ткани и оригинальности ручной работы (рис. 3). Учитывая краткость проекта и широкий круг задач, к дальнейшей реализации принимается только одна модель корсетного платья.Конструкция и выкройки создаются в САПР. По форме отрывной лиф одежды напоминает купол знаменитого московского храма. Форма фигуры дымковской игрушки интерпретируется в форме дизайнерского объекта — ритмичность объемов возникает из среднего объема в области лифа одежды, который затем уменьшается с подчеркиванием стройности талии русского артиста балета, и затем увеличивается пропорционально объему дымковской юбки.Нижняя часть конструкции представляет собой двойную расклешенную юбку на 720 градусов. Печать выполняется на полпути к одежде, после чего идет процесс изготовления костюма. Интеграция инновационных технологий в процесс создания одежды осуществляется с помощью светодиодной подсветки лифа платья. По задумке авторов, светодиодное освещение символизирует сверкающее солнце на куполе церкви. Таким образом, стояла задача предложить новый способ крепления светодиодных элементов к поверхности ткани.Исследован способ закрепления светодиодных элементов на поверхности хлопчатобумажной ткани машинной прямой и зигзагообразной строчкой. Эксперимент проводится с использованием токопроводящей пряжи (Schoeller, PES / нержавеющая сталь Nm 50/2), которая может проводить электрический ток. Величина тока в электрической цепи влияет на яркость светодиода. Некоторые испытания проводятся для определения оптимальных технических условий, при которых токопроводящие нити имеют наименьшее сопротивление. В первом тесте выполняется шов зигзагообразным швом (рис.4а). В качестве нижней нити используется токопроводящая пряжа. Ширина стежка 4 мм, длина стежка 2 мм. Крепление светодиодов на тканевой поверхности производится вручную. Второй тест проводится с теми же техническими условиями, но с шириной стежка 2 мм. В третьем тесте используется прямая строчка (рис. 4б). В качестве верхней нити используется токопроводящая пряжа. В четвертом тесте создается последовательная цепочка из двух светодиодов с прямой строчкой. Проводящая пряжа, используемая в качестве верхней нити, позволяет прикреплять светодиодные элементы вручную (для маленьких светодиодов) или на швейной машине (для больших светодиодов) (рис.5). Этот процесс сохраняет технологическую цепочку, поэтому мы можем представить себе будущее промышленное производство тканей со встроенными светодиодными элементами и токопроводящей пряжи. На этом этапе работы важнейшей задачей было выбрать тип машинного стежка, обеспечивающий наименьшее сопротивление токопроводящей пряжи. Многократные измерения сопротивления в каждом из четырех тестов показывают, что сопротивление пряжи зависит от технических условий и типа стежка. Изменение ширины зигзага (с 4 мм до 2 мм) приводит к снижению сопротивления.Наименьшее сопротивление обнаружено у прямой строчки (Таблица 1). Идея интеграции светодиодных элементов в одежду — новое перспективное направление научных исследований. Интеграция светодиодных элементов с токопроводящей пряжей может быть использована в декоре текстиля, в дизайне интерьеров, в рекламе, а также в производстве одежды. Внедрение предлагаемого способа крепления светодиодов в промышленное производство позволяет создавать фантастические модели подиума, эксклюзивную одежду для индивидуального потребителя и интеллектуальную одежду с особыми функциями.После определения технических условий на способ крепления светодиодных элементов все составляющие концептуальной идеи объединяются в новаторский костюм (рис. 6). Некоторые авторы (E.S. и N.P.) выражают благодарность Университету прикладных наук Нидеррайн, факультету текстильных и швейных технологий, Научно-исследовательскому институту текстиля и одежды (FTB) и Немецкой службе академических обменов (DAAD). Таблица 1. Сравнение значений сопротивления в зависимости от типа стежка и технического…

«Аппликационные выкройки казахского национального орнамента». Мотивы русского и башкирского народного орнамента в детских аппликациях

Пояснительная записка

Тип занятий: получение новых знаний.

цель : Расширение знаний и навыков по обработке бумаги и тонкого картона, знакомство с казахским орнаментом, развитие творческой фантазии детей.

Задания :

Образовательные:

по ознакомлению школьников с казахским орнаментом.

Образовательные:

для формирования и развития у учащихся художественного вкуса, аккуратности и аккуратности, внимания и творческого поиска.

Развивающие:

развивают навыки аппликации, развивают трудолюбие, умственную активность, умение применять казахский орнамент на практике. Развивайте в композиции чувство меры, гармонии, равновесия. Развивайте у детей маленькие мышцы пальцев.

Методы: устные, демонстрационные и практические.

Оборудование и инструменты : Заготовки мужской головы съемники (тюбик), цветная бумага, клей, ножницы, карандаш, кисточка для клея, SD-магнитофон, SD-привод.

Зритель : Образцы приложений, карточки с инструкциями.

Музыкальный ряд : Кю Курмангасэ «Ада».

Подготовительная работа: Третьи ученики по просьбе учителя должны выучить названия некоторых казахских орнаментов и их смысловую нагрузку и рассказать ребятам на уроке.

Прогнозируемый результат : Ученики должны научиться украшать предметы казахским орнаментом изделия.

Практическое значение: Декоративно-прикладное творчество, в том числе работа, выполняемая приложением, помимо развития психофизических процессов (мелкая моторика, внимание, мышление, память) позволяет учащимся самостоятельно делать приятные и нужные вещи. руками, развивает их творческое мышление, воспитывает идолизм, желание довести начатое до конца, помочь младшему; Происходит прием школьников к прикладному творчеству казахского народа, воспитание патриотизма.

План занятия:

1. Организационный момент.

3. Разъяснение учителю нового материала с использованием выступлений учащихся о названиях представленных казахских орнаментов и их смысловой нагрузке.

4. Практическая работа.

6. Уборка рабочего места.

Путешествие:

1. Организационный момент.

Привет, ребята! Посмотрите, все ли готово для вашего класса: тубетка, цветная бумага, клей, карандаш, кисти, ножницы, клеенка?

2.Сообщение новой темы, постановка цели.

На прошлом уроке вы сделали трубочку из бумаги. Предметы быта, одежда должны быть не только удобными и практичными, но и способствовать воспитанию эстетического вкуса.

Какими видами декоративно-прикладного искусства можно украсить предметы домашнего обихода или одежду? (Макраме, Вышивка, Бисероплетение, Ткачество, Вязание, Батик и, конечно, Аппликация).

Сегодня украсим тюбетку казахского орнамента.Вы уже знаете, что аппликация представляет собой вид визуального оборудования, в основе которого лежит верстка, склеивание различных деталей на материале, взятом за фон.

3. Пояснения к новому материалу.

Каждому народу присущ свой орнамент. Поскольку люди живут в разных условиях, их окружает другой удивительный мир природы. Увиденное на природе помогает человеку в создании своих национальных орнаментов для украшения всевозможных изделий. Орнамент традиционен в быту казахов.Его элементами издавна являются увеличенные детали юрт и мебели, ювелирные и трудовые инструменты, одежда и предметы домашнего обихода, оружие и др.

Орнамент «Орнамент» в Казахстане называется «ОЙ-Орнек», от слов «ОЙ» — узор и «Орнек» -узор. Мастер орнаментального искусства (Оюшу) очень уважаемый в народе человек.

Ребята, как вы думаете, повлияли ли вы на создание орнамента из казахского народа?

Откуда взялись казахи? жить?

В степи, верно.А в бескрайних казахстанских степях проходили огромные стада животных.

А кто знает, какие животные пасутся в степях? (Бары, кони, верблюды.)

Верно! А мотивом для составления выкройки послужили разветвленные ответвления. Рогообразный орнамент — главное в казахском орнаментальном искусстве.

Многочисленные стада верблюдов оставили свой след на Земле, и казахский народ воплотил их в национальном орнаменте — туше (верблюжьей тропе). Их украшали различные изделия народных промыслов: это использовалось в резьбе по дереву, вышивке, художественной обработке войлочных изделий.

Испытав необходимость гидроизоляции в животноводстве, казахстанцы создали орнамент «Родничок» — Кайнар.

Большое значение в орнаменте имеет цвет: яркие цвета передают радостное настроение, благополучие, бледные разговоры о грустной поре, тоске, тревоге. Но чаще всего в казахском орнаменте преобладает белый цвет — символ правды, радости, счастья.

Используя их и элементы казахского орнамента, мы составим ваш орнамент. Основа казахского орнамента — строгое соблюдение принципов симметрии и ритмической композиции, отражающих культуру восприятия природы природы.

Смотрите, на доске изображены некоторые казахские орнаменты (Приложение № 1)

Выступления школьников о названиях представленных казахских орнаментов и их смысловой нагрузке.

1-й ученик:

Накар Муиз (Баранье Хорн) и Аша Тояк (раздвоенные копыта) обозначают материальное благополучие крупного рогатого скота.

Tuyetan. Одежда, украшенная узором туйтабан (верблюжья лапка), сшита для дальней дороги.

2 Ученик:

Когда человек желает кому-то счастья, свободы, независимости, он дарит вещь с орнаментом Кас Мурьин (птичий клюв), Кус Веревка (птичьи крылья).

Camping Cupak (Радуга) состоит из разных цветов, расположенных так же, как и цвета радуги: синий цвет — символ неба, поклонение Тенгри, красный — огонь, солнце, желтый — разум, зеленый — весна. , Молодежь и др.

3 ученик:

Оркаш (верблюжий горб). Изображение двух рогов животных, парных кобыл сосков, верблюжьих горбов используется как пожелание слабости и воспроизводства.

Тумоч — украшение треугольной формы, похожее на амулет. По поверью, защищает от дурного сглаза.Его изображают не только на одежде, но и в юртах, предметах домашнего обихода.

4. Практическая работа

Выберите себе одно из понравившихся украшений. Выбрал? Так как трубочка белая, можно использовать разные цвета.

Перед тем, как приступить к работе, вспомним технику безопасности работы ножницами и клеем ПВА (ребята называют правила работы ножницами и клеем)

Молодец, молодец, все помнишь.

И теперь мы можем приступить к работе. Будьте осторожны и аккуратно контактируйте с клеем.

Учитель раздает нужные узоры орнамента. Проводит текущую инструкцию по определению правильности перевода орнамента. Объясняет, что необходимо сделать разметку светлой линией для орнамента снизу и сверху.

Ученики приступают к работе, Музыка — Кю Курмангасэ «Ада» звучит количество.

Ребята вырезают один из понравившихся шаблонов, потом примеряют, сколько раз можно наклеить этот узор на тюбик и нарезать нужное количество.

Учитель в процессе работы индивидуально работает с каждым учеником, объясняет, советует, помогает.

Учитель ходит по классу и следит за работой. После работы ножницами — физминутка

Котята заснули (закрывают глаза)

Котята проснулись, подтянулись,

Помахали лапками (потерли руками)

Красиво сложили.

Ученики вспоминают этапы наклеивания и приклеивания орнамента к изделию.

5.Подведение итогов. Анализ ошибок. Организация выставки детских работ.

Вижу почти все готово. Молодцы мальчики! У всех красивые украшения.

Выбрана лучшая работа на выставке — На столах размещено работ всех студентов, ученики особо отмечают работы студий. Педагог просит проанализировать, объяснить, почему выбор был сделан в пользу того или иного произведения. Студии высказывают свое мнение. Затем педагог отмечает недостатки и достоинства детской работы, оценивает точность, симметрию и цвет.Педагог говорит, что можно было добавить или изменить для большей выразительности композиции, что можно было привнести в чувство формы и пластики. Дети предлагают варианты.

Ребята, какой орнамент мы сегодня выполнили? (Казахи)

Назовите особенности казахского орнамента.

Какой орнамент является прародителем казахского орнамента?

6. Уборка рабочего места.

Каждый ученик приводит в порядок рабочее место, его внешний вид.

Сегодня все отлично работали.Оккупация окончена.

Список использованных источников:

1. Т. Басенов, Саху Романов «Казахский народный орнамент»

2. Басенов Т.К. «Орнамент Казахстана в архитектуре»

3. Касиманов С.С. «Казахский национальный орнамент»

4. МК Козбаева «Казахи»

5. А.Х. МАРГУЛАН «Казахское народное творчество»

«Декоративно-прикладное творчество» — как мужчина научился создавать прекрасное? Задача: познакомить учащихся с различными видами декоративно-прикладного творчества.Задачи: Каргопольская игрушка. Рисунок всегда простой, предельно лаконичный, декоративный. Цветы кобальта. Декоративно-прикладное творчество. Вышивка. Цветы, травы, изогнутые стебли с листьями, переработанные в декоративном плане.

«Узоры для вязания» — диаметр снежинки на фото ОК. 10 см. Колонка без накида. Полотно, выполненное крючком, мало растягивается. Снежинка 6. Легко запоминается и вяжется. Диаметр снежинок на фото ОК. 8 см. Сброс неверный столбец с накидом.Как накрахмалить снежинку? Узор 2. Выбираем КП: 19 + 10, где КП — количество петель.

«Декоративное искусство» — выставка творческих работ. Виды ваз. Вазопиан. Работа в шахтах. Афинский Акрополь. Храм Аполлона. Торговля в Древней Греции. Отливка бронзовой статуи. Поттер. Сельское хозяйство. Храм Посейдона. Картина. Храм Цетра. Древняя Греция. Древнегреческие сосуды. Роль декоративного искусства в обществе.

«Аппликация из бумаги» — тренинг: «Художественный дизайн».Нужно только иметь фантастику и терпение. Приложение в переводе с латинского языка означает «заявка». Информационные ресурсы: Какой вид аппликации перед вами? Какие типы приложений вы знаете? Образовательный. Образовательный. Аппликации — игрушки. Подведем итоги.

«Орнамент» — сетчатый орнамент используется для полов, потолка, стен помещений. Плоский орнамент представляет собой украшение, выполненное на плоскости с помощью линий. б) на полосе. Centric. Осевая симметрия. Как был орнамент? Примеры русского орнамента.Повернуть. а) внутри полосы. Параллельный перенос.

«Bordeur» — деревянные кружева поражают своей неповторимой красотой и воздушностью. Орнамент всегда отражает характер и особенности культуры народа. Орнамента как самостоятельного произведения искусства не существует. Хохломская роспись. Орнаментом называют узор, построенный путем чередования определенных узоров рисунков или линий.

Айгерим Шылмырза
Аппликация на основе народного орнамента

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 23 «Радуга»

СООБЩЕНИЕ

« Аппликация на основе народного орнамента как одно из средств патриотического воспитания дошкольников»

Подготовлено и прочитано

на пед.Совет

воспитатель Шылмырза А.Б.

Байконур

Народов Искусство в национальной культуре страны занимает особое место. В нем отражена оригинальность, художественный гений человек : его стихи, фантазия, образное мышление, мудрая простота взглядов и чувств; У него лучшие черты национального характера — отвага, человечность, преданность гражданскому долгу, Родине, честность, богатырская сила, оптимизм.

Люди Веками искали художественную форму, чтобы выразить свое отношение к жизни, любовь к природе, свое понимание прекрасного.Изделия декоративно-прикладного искусства, которые видят дети, раскрывают перед ними богатства культуры человек , Помогают усвоить обычаи, передаваемые из поколения в поколение, учат понимать и любить прекрасное, приводить в работу по законам красоты.

Декоративная аппликация — вид орнаментальной деятельности , во время которой дети овладевают умением вырезать и комбинировать различные элементы декора (геометрические, растительные формы, обобщенные фигуры птиц, животных, людей) по законам ритма, симметрии с использованием ярких сопоставлений цветов. .На этих занятиях мои дети учились стилизовать, декоративно преобразовывать реальные предметы, резюмировать их структуру, наделять образцы новыми качествами.

В работе с детьми использую предметы декоративно-прикладного искусства с растительным орнаментом (казахский орнамент , Хохлома, Дымково, Филимоновка и др.). Моя задача показать разнообразие и традиции вид : характерные черты, оригинальность элементов рисунка, сочетание цветов, композиции.

Через narodi Декоративно-прикладное искусство Я познакомил детей с богатым миром предметов и изображений, которые отличаются богатством красок, разнообразием форм, яркими орнаментальными постройками .Это вызвало у них живой эмоциональный отклик и активизировало творческую активность детей, желание проявить себя, увиденное в фигуре или аппликации , что, в свою очередь, способствовало становлению человека, воспитанию в нем интереса и любви к себе. искусство их человек и человек других национальностей. Вся работа была направлена на приобщение детей к народному орнаментальному творчеству обучению их воспроизведению мотивов орнамента в различных видах изобразительной деятельности, в том числе аппликаций , в классе, а также в самохудожественной и исследовательской деятельности.

В связи с этим я поставил следующие задач :

Познакомиться с художественным опытом Народный Мастер , научиться творчески его постигать, создавать новое, отличать подлинные работы от стилизованных подделок, сувенирной продукции;

Изучить современные формы народного творчества , народных художественных промыслов, выявить художественные традиции в искусстве других народов ;

Не следовать народному искусству , ведущему к стилизации, внешнему подражанию, штампу;

Научиться отбирать образцы народного творчества Проверено с художественным вкусом чел. , соответствующих задачам дошкольного образования, опираться на дидактический принцип «От близкого к дальнему» При первоначальном знакомстве детей с наиболее близким искусством их человек , затем проживающих в этом районе других национальностей (по мере усвоения знаний можно расширить ареал данного исследования) ;

Освоить практические навыки создания наглядных упражнений для детей на основе народных образцов в разных техниках аппликаций ;

Уметь применять полученные знания и навыки в организации работы с детьми на уроках и в их самостоятельной творческой деятельности;

Запланировать последовательность занятий для ознакомления детей с образцами декоративно-прикладного искусства конкретного человека и демонстрации мотивов народного орнамента в аппликациях ;

Ищите способы практического применения полученных знаний, навыков и умений аппликаций в других формах и видах прекрасной деятельности.

Хочу рассказать как в прошлом году работали при приеме детей на народную культуру . Собрана познавательная литература о народной рыбалке «дымка» Особенности дымковских узоров, история этого промысла, уточнены приемы и приемы приобщения детей к этому промыслу и обучения их рисованию.

Знакомство с Дымковской росписью началось с просмотра дымковых игрушек и их изображений, в ходе которых они давали необходимые пояснения, чтобы помочь детям понять особенности Дымковской росписи.

Детская обучающая работа аппликации Дымковских выкройки выполнялись в следующих последовательностях :

1. Знакомство детей с дымковой игрушкой.

2. Формирование у детей навыков наклеивания дымковских узоров.

Изначально дети с дымковской игрушкой в депрессии. Дети показали товары, красочные иллюстрации. С большим интересом, затаив дыхание, дети слушали мой рассказ, ведь каждая игрушка может быть яркой, эмоционально используя различные сравнения, эпитеты, стихи.

Рассматривая с детьми Дымковские игрушки или иллюстрации, они обращали внимание, во-первых, на особенности Дымковской росписи; во-вторых, к умению выразить впечатления от восприятия этих продуктов; В-третьих, подчеркнули яркость и разнообразие красок, использованных в росписи дымковых игрушек, ведь ребенок эмоционально реагирует на цвет.

Тогда дети уже все знают о дымковских выкройках, создают разные поделки.Так ко дню мамы дети подарили мамам носовые платки Дымкова, Деда Мороза, Дымковские варежки, для куклы Маша собрала для бабушек чайный сервиз с разнообразными димковскими выкройками. Следует отметить, что дети младшей группы ножницами не работали. Их основная задача это была : Наклеить дымковский узор на основу. С таким заданием дети с легкостью справились, ведь о дымковых выкройках они уже знали все.

Кроме того, он проводил индивидуальную работу вне уроков с детьми с помощью дидактических игр. «Собери выкройку» , «Украсим предмет» .

Хочу отметить, что любое занятие сопровождалось художественным словом. Ведь детям нравится выразительное чтение, плавный и мелодичный звук.

Прочитали такие произведения как «Няня» , «Индейка» , «Веселая дымка» , «Водяная муфта» и т.д.

Организована совместная выставка детей и родителей.

Как вы помните, в прошлом году вы были гостями открытия «Поможем веселью» где дети с альтернативным снаряжением аппликации Украшенная юбка для маминых забав. Заявка Материалом для украшения юбки послужила самоклеящаяся бумага.

Знакомство с филимоновскими, хохломскими узорами и казахскими орнаментами Проведено уже на прокатном образце.

Детей интересовали казахи орнамента .Ведь для ознакомления с ними я привозила различные украшения для детей, продукты, предметы домашнего обихода и т. Д. И многие дети встречали их в повседневной жизни. Но видя их каждый день, дети не знали, насколько интересно и загадочно они хранят в себе. Итак, мы с детьми отправились искать казахские орнаменты в степи , в красоте цветов и растений. Ребята познакомились с такими казахскими орнаментами, как «Накар-Муизиз» , «Толкын» , Туа Таба , «Кызгадак» и др.С их помощью дети создали коллекцию казахских предметов, украшений. Детей подарили на убой Коржыну, когда он был в казахской юрте. Сделано для бабушки Матрой казахский цветок с традиционным казахским орнаментом — Толкын. . А на Наурыз ребята дарят друг другу казахские шапки — Сугле и Борик.

В этом году вы присутствовали на открытом уроке в нашей группе, где дети уже сами выкроили дымковские выкройки. Конечно, дети в этом году только начали пользоваться ножницами класса аппликаций И им сложно вырезать нужные предметы по определенным выкройкам.Так дети медведю приготовили подушки для спячки, пчела Маиса украсила бочки с медом, Дуба украсила Алдар-Кос.

Итак, декоративная аппликация Это простой и доступный способ формирования патриотических чувств у детей дошкольного возраста. Я хочу закончить свое выступление словами «Все виды искусства служат величайшему искусству искусства — жить на земле. Жить на Земле — значит любить ее, забирать ее красоту и величие».

Открытый урок техники.

на тему «Аппликация» «Накладные узоры казахского национального орнамента»

Вещь:

Класс: 5 «Б»

Учитель: Остройна Е.В. .

Цель урока: учить студентов, оформлять заявку.

Задания урока:

I. Ознакомиться с техническими условиями и приемами выполнения аппликации.

II. Разработайте:

представление о взаимосвязи практического назначения изделия, его формы, материала и расцветки с декором;

логическое мышление;

Навыки и навыки аппликации.

III. Повышение у детей способности к эстетическому восприятию декоративно-прикладного искусства.

Оборудование и инструмент:

утюг,

гладильная доска,

ножницы,

швейная машинка,

иглы ручные,

лоскутка ткань 15 * 15 см.Монохромный для фона,

тканей различных рисунков и цветов для аппликаций или с сюжетными узорами,

орехов катушки и мулен,

копировальная бумага.

На занятиях

Время

Занятия учителя

Занятия студентов

1 мин

I. Организационная часть.

10-15 мин

II. Актуализация справочных знаний.

Ребята тема нашего урока «Аппликация».

В переводе с латинского слова приложение означает «подавать».

— В начальной школе вы уже занимались этим видом работы, но приложение было из каких материалов? (1)

Построим логическую схему и посмотрим, что за аппликация

( ученики в партах лежат анчлагами со словами)

(аппликация, по типу материала, по способу крепления, натуральный материал, растительное происхождение, ветки, листья деревьев, цветы, семена, животные, покровные ткани, мех, кожа, механические ткани, рыба, цветные металлы, бумага, белая, цветная, бархат, склейка, термо, полиэтилен, клей, пва, «момент», шитье, ручные стежки, прямые, петельные, машинные стежки, прямые, зигзагообразные.) ( 2)

Из бумаги;

Натуральный материал.

10-13 мин.

III. Формирование новых навыков и умений.

Счет на пошив существует давно. Люди украшают свою одежду и другие предметы домашнего обихода, накладывая на них в соответствии с рисунком различные куски материала — ткани, кожи, меха — и закрепляя их нитками на ткани различными ручными стежками. (3)

Какие ручные строчки вы знаете?

При этом стежки должны плотно прилегать друг к другу.Помимо ручной техники используются разнообразные декоративные линии, выполняемые на современных швейных машинах.

В технике приемного шитья орнамент может быть самым разнообразным: геометрическим, тематическим. Изделие из ткани, аппликационной ткани и ниток, используемых для вышивки, предварительно проверьте на прочность цвета. Для аппликаций удобно использовать непустые ткани. Особенно хороши ткани типа сукна, драп, тонкая искусственная и натуральная кожа. При пошиве заплатки из кусочков тонких тканей — ситца, атласа, фланели, байка — пробы с лиловой лицевой стороной добавляют флизилин или дублрин для защиты от перетасовки нитей при разрезании.

На подготовленную, таким образом, ткань переводит рисунок для аппликации с учетом направления нити изделия и подкладки: нить накладки подкладки должна располагаться на основных нитях изделия, а нить накладки. поперечные нити в поперечном.

Зачем нужно учитывать?

Рисунок переводится копировальной бумагой, если цвет ткани или структура не позволяет использовать копировальную бумагу, затем выкройка делает выкройки из плотной бумаги или картона, наносится на желаемую ткань и растирается цветным карандашом , или тонкий кусок сухого мыла.Также можно нанести готовый сюжетный узор, обрезав его на 2-3 мм. по краю изображения.

Резные детали или узоры прикатываются к основному тканевому фону муленом, шелком или полиэстером.

Можно ли прикрепить аппликацию из хлопковых ниток?

Что вы думаете, помимо ручных строк, что еще можно применить при выполнении приложения? (4)

Ответ: прямой, петлевой, тамбурный, косой, крестообразный.

Ответ: После стирки изделия место прикрепления аппликации можно потянуть, если оно неправильно расположено.

Ответ: Нет. Так как со временем х / б нити блекнут.

Ответ: Обтачивайте зигзагообразные линии.

45 мин.

IV. Применение полученных навыков

Практическая самостоятельная работа. Предлагаем работу по выбору приложения аппликации ручным швом и машинной зигзагообразной строчкой.

Перед тем, как приступить к выполнению заявки, необходимо правильно организовать рабочее место, обратить внимание студентов на соблюдение эстетических требований при выполнении заявки: длина стежка, цвет нити и ткань-фон.

Помните о правилах безопасной работы при использовании ножниц, игл. И соблюдайте эти правила во время работы.

Разобрать карту выполнения карты инструкций. (5)

(Чтобы создать творческую обстановку, включите легкую музыку )

Текущий инструктаж. Укажите ошибки, которые студенты могут допускать во время работы, и помогите их исправить.

Выполнить практическую работу по карточкам с инструкциями.

Ответы:

Ножницы с доводчиком должны находиться справа от рабочих колец к ним.Передайте их, ближе к лопастям, звенит вперед.

Нельзя шить ржавой и тупой иглой.

Нельзя катать иголки в одежде, столе или других предметах. Иглы нужно хранить в игле или подушечке.

Не кусайте нити зубами — т.к. можно испортить эмаль зубов и потеснить губы.

10 мин.

В. Подведение итогов

1 . Вопросы для повторения:

Что такое аппликация?

Ответов:

В переводе с латинского слова приложение означает «подать заявку».Применение ткани — это шитье сверху.

Как подготовить ткань для аппликации?

Проверяют на прочность окраски, а при пошиве заплатки из кусочков тонких тканей — пробу изнаночной стороной флизилином или дублерином для защиты от насыпания ниток при разрезании.

Какими швами прикрепить аппликацию?

Ручные: петлевые, тамбурные, косые, крестообразные.

Машинная вышивка зигзагом

Как перевести рисунок на ткань?

Перевод рисунков осуществляется при помощи копировальной бумаги, или наслаждайтесь

2. Анализ выполненных работ и оценка

оценивают каждую работу с учетом точности и правильности выполнения ручных и машинных стежков аппликации.

Сделать выставку выполненных работ

Результат: Аппликация, или шитье Шитье Очень интересно, просто и гарантированно. Вид творчества

Мы видим, что спектр применения аппликаций безграничен, и каждый дизайнер одежды знает об этом.

С появлением лазерной индустрии все кардинально изменилось.На следующих фотографиях видны все процессы производства приложений Поэтапно. (6)

Первым делом на компьютере составляется программа для лазера, и материал заправляет сам лазер. Затем лазер разрезает запрограммированную форму приложения. Вышивка автоматически проходит контур будущей аппликации, на который накладывается лазерный материал. Вышивальная машинная отделка. (7)

2 минуты

Уборка рабочего места каждой девушкой.

Карточка с инструкциями по применению

1. Выбрать приложение для работы (из предложенных учителем рисунков сцены).

2. Выберите тканевый фон для панелей. Эта ткань должна быть больше, чем сама аппликация.

3. Выбранная аппликация обрезается, отступая от края на 2-3 мм от выкройки выкройки.

4. Удалите утюг с вдыханием, дублерином или флолимином, чтобы защитить нити от сдавливания.

5. Отметьте расположение аппликации на фоне основной ткани (учитывая направление ровных и поперечных нитей на основной ткани и аппликации).

6. Набрать нитки мулен или бухты (полиэстер, лавсанов, шелк) по цвету края аппликации.

7. Обметайте аппликацию по краю к основному тканевому фону небольшими стежками шва «вперед игла».

8. Отправьте аппликацию по краю к основной ткани косыми, петлевыми, кулачковым швом или машинными зигзагообразными линиями.

Декор панно

9. По краям панно натянуть нитки — получится бахром шириной 1 см. Или заметьте и снимите машинной прошивкой.

10. Выполните петлю из тесьмы. Прикрепите их ручными стежками с изнаночной стороны к верхним углам панели.

или:

9. Распечатываем основную ткань по краю картона того же формата.

10. Рамка из цветной бумаги.

11.Отметьте с изнаночной стороны рисунка место под накидку и приклейте ее.

Пошив аппликаций или накладных — очень интересное, простое и понятное творчество. Девушки 5 «В» классе, используя тканевую аппликацию, сделали подарок своим мамам.

Обновлено: 13.10.2019

103583

Если вы заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl + Enter

Рождественские украшения из фетра с вышивкой в стиле народного искусства в формате PDF — IndygoJunction

Шестимерные украшения.Аппликации из шерсти и ручная вышивка — это классические аксессуары для вашего дома.

Примерные готовые размеры

• Овальный с орнаментом в виде звезды: 2 1/2 дюйма (ширина) x 4 дюйма (высота)

• Орнамент из омелы: 2 1/2 дюйма (ширина) x 4 дюйма (высота)

• Вышитый орнамент: 2 «Ш x 5» В

• Орнамент «Ягоды падуба»: 1 1/2 «Ш x 5» В

• Орнамент в виде сердца: 2 1/4 «Ш x 4» В

• Орнамент новогодней елки: 3 «Ш x 4» В

Артикул: IJ781

Информация о цифровом шаблоне

Эта информация применима только в том случае, если вы приобрели версию выкройки в формате PDF.НЕ все шаблоны поставляются с версией PDF.

Что такое шаблоны PDF?

загрузок в формате PDF — это шаблоны, которые вы приобретаете в Интернете и распечатываете на своем домашнем компьютере. Эти выкройки НЕ отправляются вам по почте, поэтому плата за доставку не взимается — это экономия до 17 долларов США, особенно для наших международных клиентов! PDF-файлы становятся доступными сразу после обработки платежа и отправляются по электронной почте на адрес, который вы указали в своем онлайн-аккаунте.

Требуется ли специальное программное обеспечение для доступа к моим загрузкам в формате PDF?

Единственное программное обеспечение, которое вам нужно для доступа к PDF, — это очень распространенная бесплатная программа Adobe Acrobat Reader.Щелкните здесь, чтобы бесплатно загрузить Adobe Reader. Для просмотра PDF-файлов можно использовать и другие источники мультимедиа, например iPad и iPhone (можно открывать в iBooks) или другие программы чтения PDF-файлов для планшетов, доступные в магазине приложений для Android. PDF-файлы также могут быть отправлены на ваш Kindle по электронной почте для просмотра, но размеры файлов PDF-файлов большего размера (многие электронные книги) могут затруднить отправку по электронной почте. Мы не можем гарантировать, что все наши PDF-файлы будут иметь размер, позволяющий отправлять их по электронной почте.

Как я узнаю, какую версию выкройки я покупаю?

Шаблоны

Indygo Junction бывают разных версий.Некоторые шаблоны доступны только в формате PDF. Некоторые выпускаются только в печатной версии. Некоторые приходят с выбором. Пожалуйста, прочтите заголовок и описание, чтобы определить, существует ли шаблон только в одной версии. Шаблоны только для загрузки в формате PDF четко обозначены. Если шаблон поставляется в обоих форматах, вам необходимо будет выбрать версию, прежде чем вы сможете добавить этот узор в корзину.

Если я куплю загружаемый файл, как мне получить его на свой компьютер?

После покупки PDF-файла и обработки вашего платежа ссылка для загрузки PDF-файла будет немедленно отправлена вам по электронной почте на адрес электронной почты, который вы указали при оформлении заказа.

Как сохранить файл на моем компьютере?

Мы рекомендуем в первую очередь СОХРАНИТЬ PDF-файл на компьютер. Каждый компьютер индивидуален. Некоторые компьютеры спросят, где вы хотите сохранить файл, когда вы нажмете ссылку для загрузки. Многие компьютеры автоматически загружают все файлы в определенную папку, указанную владельцем компьютера или по умолчанию при первоначальной настройке. Часто эта папка называется «Загрузки». Пожалуйста, обратитесь к настройкам вашего компьютера, чтобы найти свои файлы.

Как мне распечатать файл после того, как я открою его на своем компьютере?

Убедитесь, что вы печатаете свои выкройки на 100% (не «с усадкой» или «под размер»). Вы можете проверить, напечатаны ли части выкройки правильного размера, измерив «синий квадрат размером в один дюйм» на вашем выкройке. Размер этого квадрата должен составлять один дюйм. В противном случае, возможно, необходимо изменить настройки вашего принтера. Когда вы нажимаете кнопку «Печать», проверяйте всплывающие окна, чтобы убедиться, что вы печатаете страницу со 100% -м значением.

Если у вас возникнут дополнительные вопросы по загрузке файлов или возникнут проблемы с загрузкой, свяжитесь с нами по адресу info @ indygojunction.com или по телефону 913.341.5559.

образец, орнамент и декоративное рисование

Разбираемся в создании дымковской росписи на различных изделиях

Разбираем простой мастер-класс по созданию дымковской игрушки

Видео по теме статьи

узоры с фото и видео

Техника создания

Творчество в современности

Видео по теме статьи

элементы росписи игрушки, дымковской барышни, узоры для детей, фото

История и традиции дымковской росписи

Элементы и орнаменты

Цветовая палитра

Материалы

Мастер-класс росписи дымковской барыни

Древние символы в современной игрушке

Особенности производства дымковской игрушки | Творческие проекты и работы учащихся

Производство дымковской игрушки

отличительные особенности и технология изготовления дымковских игрушек на примере пошагового мастер-класса с подробными видео сюжетами. Виды дымковской игрушки

История дымковской игрушки

Предварим рассказ о дымковской игрушке двумя многозначительными фактами:

Дымковская игрушка (картинки)

Система образов и сюжетов

Хотя мастера и утверждают, что нет двух абсолютно одинаковых фигурок, можно выделить пять основных типовых групп:

Изготовление дымковской игрушки

Лепка дымковской игрушки

Сушка

Обжиг

Побелка

Цвета дымковской игрушки

Цветовая гамма достаточно ограничена, используют следующие цвета:

Существует определенная традиция нанесения росписи:

Дымковская роспись

Орнамент состоит из различных геометрических фигур:

Дымковская роспись в детском саду и школе

Дымковская игрушка в XXI веке

Ребенок и народные игрушки

Дымковская игрушка (раскраска)

Дымковская игрушка. (Презентация/видео/фильм/Киров)

Подписи к слайдам:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Разбираемся в создании дымковской росписи на различных изделиях

Разбираем простой мастер-класс по созданию дымковской игрушки

Видео по теме статьи

История

Как ее сделать?

Презентация

Подборка материалов по теме

Дымковская игрушка: народный промысел — Щи.ру

Содержание:

Среди самых популярных образов, которые «обыграны» в дымковской игрушке, есть следующие:

Желтых страниц путешественника для Санкт-Петербурга. Дымковские игрушки

🥇 дымковская игрушка векторный клипарт в AI, SVG, EPS или PSD

Яркий игрушечный член в русском дымковском стиле. Декоративные иллюстрации. Клипарты, векторы, и Набор Иллюстраций Без Оплаты Отчислений. Картинка 61587298.

дама, барышня и лошадь

Строим дома. Выберите, какого персонажа выбрать

Хозяйка начинается с «колокольчика»

Как сделать оборку

Когда игрушка высохнет …

Дама или дама?

Лошадь лепим

Комментарии

Творческие источники: русская матрешка, дымковская игрушка, архитектурная …

«Аппликационные выкройки казахского национального орнамента». Мотивы русского и башкирского народного орнамента в детских аппликациях

Рождественские украшения из фетра с вышивкой в ​​стиле народного искусства в формате PDF — IndygoJunction

Информация о цифровом шаблоне

Что такое шаблоны PDF?

Требуется ли специальное программное обеспечение для доступа к моим загрузкам в формате PDF?

Как я узнаю, какую версию выкройки я покупаю?

Если я куплю загружаемый файл, как мне получить его на свой компьютер?

Как сохранить файл на моем компьютере?

Как мне распечатать файл после того, как я открою его на своем компьютере?

Добавить комментарий Отменить ответ

Рождественские украшения из фетра с вышивкой в стиле народного искусства в формате PDF — IndygoJunction