Игра – соревнование

«Весёлая математика»

Цель: способствовать развитию  познавательной и творческой активности учащихся;

воспитывать интерес к предмету математики, чувство юмора и смекалки.

Задачи:

создать  условия  для проявления каждым учеником своих способностей, интеллектуальных умений;

развивать скорость мышления;

воспитывать  такие  качества у учащихся, как умение слушать другого человека, работать в группе.

Оборудование: Интерактивная доска с ребусами, скороговорками, примерами, геометрические фигуры (из картона), компьютер, проектор

Организационный момент: Музыка.

Учитель: Ребята, сегодня вы познакомитесь с загадочной и интересной страной. Вы увидите, как разнообразна и увлекательна эта страна.

А что это за страна вы узнаете, если разгадаете кроссворд.

1. КРОССВОРД

1. Сколько ног у осьминога?

2. Вставь в пословицу слово: Ум хорошо, а … лучше.

3. Какое число входит в название сказки о Нуф-Нуф, Ниф-Ниф, Наф-Наф?

4. Какая получится цифра, если перевернуть 6?

5. Сколько дней в неделе?

6. Слова записываются буквами, а число?

7. Сколько пальцев на руке?

8. Вставь в пословицу слово: Семь раз отмерь, — …раз отрежь?

9. Как называется то, что ставит учитель ученику за работу на уроке?

10. Сколько месяцев в году?

восемь два три девять семь цифра пять один отметка двенадцать

Учитель: Итак, ребята, что же это за страна?

Ответы детей.

Учитель: Правильно, это страна — математика.

Я предлагаю вам разделиться на две команды и отправиться в путешествие, на пути нам будут встречаться различные интересные вопросы и задания. А чтобы преодолеть трудности, вы должны быть активными, стремиться быстрее других, подумав, ответить на вопрос или выполнить задание. За каждый правильный ответ команда получает один балл. По количеству баллов в конце игры мы с вами узнаем, какая команда победила.

Классы делится на две команды. Команды выбирают название и капитанов. Представление жюри Учитель: Сегодня у нас необычное занятие и поэтому нас будут сопровождать необычные люди, а великие математики. И первый наш спутник немецкий учёный, «король математики» Карл Фридрих Гаусс. Именно он называл математику «Царицей всех наук».

А начать наше путешествие мне хотелось бы со сказки об очень умном юноше, которого полюбила прекрасная принцесса. Чтобы принцесса не вышла за него замуж, король решил казнить юношу. Но, вняв мольбам принцессы, он объявил юноше: «Ты будешь тащить жребий. Я положу перед тобой два листа бумаги; на одном будет написано «жизнь», а на другом «смерть». Какой лист ты возьмёшь, так и решится твоя судьба». Однако в душе король задумал коварство: он велел своему министру написать на обоих листах одно и то же слово «смерть». Принцесса подслушала их разговор и сумела предупредить юношу. Учитель: Как вы думаете, ребята, что должен сделать юноша?

Ответы детей

Учитель: Но я ведь вам сказала, что это был очень умный юноша! Он сказал: «Я беру вот этот лист!» — и с этими словами взял один лист… — и съел! Тогда все закричали: «Но как же мы теперь узнаем, что было написано на той бумажке, которую ты съел?». А юноша улыбнулся и ответил: «Но ведь осталась вторая бумажка! Можно посмотреть, что написано на ней!» Посмотрели — а на ней написано «смерть». Значит, на той, что вытащил юноша, должно было быть написано «жизнь». Королю было стыдно признаваться в своём коварстве — и юноша был спасён!

Учитель: Как вы думаете, что помогло герою сказки сохранить себе жизнь?

Ответы детей

Учитель: Следующий наш спутник — великий русский математик Николай Иванович Лобачевский. Он говорил о математике так: «Математике должно учить в школе еще с той целью, чтобы познания, здесь приобретаемые, были достаточными для обыкновенных потребностей в жизни».

Учитель:I Конкурс «Занимательные ребусы».

Командам предлагается расшифровать ребусы:

7я 40а ме100 с3жи 3тон сви100к

(семья) (сорока) (место) (стрижи) (тритон) (свисток)

Ребёнок:

Чтоб водить корабли, чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать, надо много уметь!
И при этом, и при этом вы заметьте-ка, друзья,
Очень важная наука — математика!

Учитель: «Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели». В этом был убеждён известный советский математик, профессор Алексей Иванович Маркушевич.

II .Конкурс «Угадай фигуру».

Командам даются геометрические фигуры, вырезанные из картона. Затем учитель читает стихотворение о какой-то геометрической фигуре. Игроки должны догадаться о какой фигуре идёт речь и показать эту фигуру.

1. На меня ты посмотри

И меня ты назови.

Что за линия я –

Без начала и конца? (Прямая)

2. Есть начало у меня

Не видать лишь конца. (Луч)

3. Я – фигура, есть центр у меня.

И каждая точка моя

От центра одинаково удалена. (Окружность)

4. Он давно знакомый мой:

Каждый угол в нём прямой,

Все четыре стороны –

Одинаковой длины.

Вам его представить рад,

А зовут его…..(квадрат)

5. Ты на меня, ты на меня –

На всех на нас смотри.

У нас всего, у нас всего,

У нас всего — по три. (Треугольник)

6. Четыре вершины, четыре угла,

У каждой есть своя сторона.

Противоположные стороны могут быть равны,

А могут быть и разной длины. ( Четырёхугольник)

Треугольник и квадрат

 Жили-были два брата: Треугольник с Квадратом.

Старший — квадратный, добродушный, приятный.

Младший — треугольный, вечно недовольный.

Стал расспрашивать Квадрат.

 Почему ты злишься, брат?

 Тот кричит ему…

 Смотри: ты полней меня и шире. У меня углов лишь 3, у тебя же их 4.

 Но квадрат ответил…

 Брат! Я же старше, я — квадрат.

 И сказал еще нежней.

 Неизвестно, кто нужней!

 Но настала ночь, и к брату, натыкаясь на столы,

Младший лезет воровато срезать старшему углы.

Уходя, сказал…

 Приятных я тебе желаю снов!

Спать ложился — был квадратным, а проснешься без углов!

 Но наутро младший брат страшной мести был не рад.

Поглядел он — нет квадрата! Онемел… Стоял без слов…

Вот так месть! Теперь у брата восемь новеньких углов!

 В какую фигуру надо было превратить квадрат, чтобы не было углов?

Ответы детей

Учитель: Рассмотрите фигуры на слайде. По каким признакам можно разбить эти фигуры на группы.

Учитель: «Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их!», говорил известный венгерский математик Дьёрдь Пойа.

III .Конкурс «Весёлые задачки».

5 котят песок копают,

3 на суше загорают,

2 капаются в золе,

Сколько всех, скажите мне?                                                 5+3+2=10

Повезло опять Егорке,

У реки сидит не зря!

5 карасиков в ведерке

И 4 пескаря.

Посчитайте-ка улов,

У кого ответ готов?                                                               5+4=9

Группа малышей-утят

Плавать и нырять хотят.

6 уплыли далеко,

2 нырнули глубоко.

Сколько же утят в пруду,

Сосчитать я не могу?                                                            6+2=8

Ёж спросил ежа – соседа:

-Ты откуда, непоседа?

— Запасаюсь я к зиме,

Видишь яблоки на мне.

Собираю их в лесу

6 принес, да 3 несу.

Призадумался сосед:

-Это много или нет?                                                             6+3=9

В гнезде у синичек

Лежат 7 яичек.               

Мама – синичка

Положила еще два яичка.

Сколько яичек в гнезде у синичек?                                      7+2=9

5 мышат в траве шуршат,

3 забрались под ушат,

2 мышонка спят под ёлкой.

Сосчитать мышей недолго!                                                   5+3+2=10

Тишка – кот такой глупышка,

Очень рыбу любит Тишка.

На рыбалке побывал-

6 пескариков поймал,

Щуки 2и 2 ерша.

Жизнь у Тишки хороша!

Кто быстрее сосчитал,

Сколько рыбок кот поймал?                                                  6+2+2=10

7 пуночек сели в одну кормушку,

8- в другую: сытно их брюшкам.

Вот и спрошу я, ребята, у вас,

Сколько рыбок мы кормим сейчас?                                       7+8=15

Учитель: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» — это слова первого русского учёного-естествоиспытателя мирового значения Михаила Васильевича Ломоносова

IV. Конкурс «Найди свое место».

Для конкурса раздаются два комплекта карточек с примерами (в зависимости от числа играющих). Даётся команда построиться в шеренгу по порядку. Свой порядковый номер учащиеся узнают, выполнив вычисления. Побеждает команда, сумевшая построиться первой.

Учитель: Известный польский математик Гуго Штейнгауз шутливо утверждал, что «Существует закон, который формулируется так: математик сделает это лучше. А именно, если поручить двум людям, один из которых математик, выполнение любой незнакомой им работы, то результат всегда будет следующим: математик сделает ее лучше»

V. Конкурс «Бой скороговорок».

Учитель:

Дальше «Бой скороговорок»

Разрешите мне начать.

Кто-то пусть скороговорит,

Остальных прошу молчать!

Кто три раза без ошибки

Фразу вслух произнесёт,

Тот очко своей команде

Непременно принесёт!

Пусть жюри весь ход сраженья

Без промашки проследит,

Тот, кто меньше ошибётся,

Тот в бою и победит!

От каждой команды выходят по три игрока. Они получают карточки со скороговорками. Для обеих команд скороговорки одинаковые.

1. Раз дрова, два дрова, три дрова.

2. Как у горки на пригорке жили тридцать три Егорки.

3. Под горой у сосновой опушки

Жили-были четыре старушки.

Жили-были четыре старушки,

Все четыре – большие болтушки.

VI. Конкурс «Математические» пословицы и фразеологизмы

Учитель:

Вместо пропусков вставьте числа. Назовите сумму этих чисел.

Наврал с … короба.

У него … пятниц на неделе.

… раз отмерь, … раз отрежь.

Обещанного … года ждут.

… сапога – пара.

7 ЗАДАНИЕ: Назовите пословицы, поговорки в которых используются цифры.(по 1 баллу)

8ЗАДАНИЕ: «Думаем вместе» (команда, ответившая 1-й,получает 3 балла)

А)Как поставить 2 стула у стен комнаты, чтобы у каждой из её стен стояло по одному стулу?

Б)лестница состоит из 15 ступеней. На какую ступень надо встать, чтобы быть посередине лестницы?( на 8)

В)Мама пришила на пальто 5 пуговиц. Каково расстояние между 1-й и 5-й пуговицей, если все пуговицы пришиты на расстоянии 10 см друг от друга?(40 см)

9 ЗАДАНИЕ:

Каждой команде по 4 вопроса. За каждый правильный ответ-1 балл.

1)Тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько км пробежала каждая лошадь?(по 30 км)

2)Догадайся какая цифра заменена буквой А: «9А:1А=А»

3)Если курица стоит на одной ноге, она весит 2 кг. Сколько кг она весит , когда стоит на 2-х ногах?

4)Если ночью шёл дождь, то возможна ли через трое суток солнечная погода?(нет, т.к.через трое суток будет ночь)

5)Два мальчика играли в шахматы 40 минут. Сколько минут играл каждый мальчик?

6)Догадайся какая цифра заменена буквой А: «8А:1А=8»

7)Что тяжелее 1 кг пуха или 1 кг железа?

8)Через 8 лет Вове будет столько же,с колько Серёже сейчас. Кто старше?(Серёжа)

10 ЗАДАНИЕ:Назовите сказки, в названии которых используются цифры.(за правильный ответ-1 балл)

VII. Подведение итогов.

Учитель:

Вот и подходит к концу наше соревнование. Было приятно видеть, как дружно вы трудились, какими были внимательными и сообразительными. Понравилось ли вам занятие? Что заинтересовало? Что нового узнали? Какую науку принято считать царицей всех наук?

Ответы детей. 

Учитель:

Пока жюри подсчитывает баллы, девочки споют частушки.

1. Мы весёлые девчата

вам частушки пропоём,

мы в своей любимой школе

замечательно живём.
2. Каждый день у нас уроки,

лепим, красим, мастерим.

Изучаем цифры, буквы

и красиво говорим.
3. Любим мы решать задачи,

кто быстрей и кто вперёд,

а задачи-то какие

сам профессор не поймёт.
4. Дала я списать задачки

на уроке Олечке,

а теперь у нас в тетрадях

уобеих двоечки.
5. Ксения пример решала,

а Марина ей мешала.

Вот ребята вам пример,

как нельзя решать пример.
6. Мы частушки вам пропели,

а теперь хотим сказать:

если цифры полюбили

всё пойдёт у вас на пять.

Учитель: Слово предоставляется жюри

Учитель: Ребята, какое у вас настроение? Чтобы ваше настроение было ещё лучше, я покажу вам Фокус с числами

Учитель: Закройте любые 4 рядом находящихся числа, а я вам назову их сумму. Хотите узнать, в чём секрет? Разгадка в том, что сумма чисел в пяти соседних клетках всегда равна 20. Убедитесь. Видя, что в пятой клетке стоит 3, мы находим

20 – 3 = 17. В качестве приза, все участники получают такой квадрат. Теперь вы можете показывать фокус близким вам Математику, друзья, людям и упражняться в счёте.

Не любить никак нельзя.

Очень строгая наука, Пускай кому-то сказки нравятся,

Очень точная наука, Кому-то музыка важна,

Интересная наука- Без математики же всем нам

Это математика! И ни туда и ни сюда.

Учитель: Закончить наше занятие я хочу словами французского математика, физика, литератора и философа Блеза Паскаля «Величие человека — в его способности мыслить».

21 Веселые классные игры и занятия для детей

Перейти к:

Что вы получаете, когда собираете в комнате группу энергичных, беспокойных и озорных детей?

Хаос и шум, если вы спросите школьного учителя!

Заставить группу детей обратить внимание в классе — задача не из легких. Будь то вечеринка или занятия в классе, игры и занятия — лучший инструмент для вовлечения детей. Веселое или сложное занятие поможет им сосредоточиться на том, что вы говорите.MomJunction составил список веселых классных игр для.

Развлечения в классе для детей

Образование — серьезный бизнес, но дети просто хотят повеселиться. Итак, вот несколько забавных способов воспитания детей, серьезно!

1. Buzz

Здесь нет модного слова. Только модный номер или буква.

Buzz — отличная игра для детей младшего возраста, которым необходимо перечислять длинные списки, такие как серии цифр, букв алфавита и дни месяца.

Количество игроков: Десять или более

Вам понадобится: Небольшая подготовка

Как играть:

1. Выберите серию, которую вы хотите, чтобы дети перечислили — номера от одного до 100 , простые числа или любые другие серии слов или чисел, к которым они имеют доступ.
2. Решите, каким будет модное слово или число. Например, вы можете решить, что каждое четвертое число или буква будет модным словом. Вы также можете выбрать слова, начинающиеся с определенной буквы или цифр, делимых на определенное число.
3. Слово «гудение» заменит цифры или буквы.
4. Попросите детей начать читать элементы списка или серии по порядку, заменив выбранный номер буквы гудением.

Например: 1, 2, 3, Buzz, 5, 6, 7, Buzz, 9,10,11, Buzz…

Любой, кто пропустит замену модного слова или числа, вне игры.

2. Слепой художник

В эту игру играют парами и задействуют детское воображение и способность описывать вещи.

Количество игроков: Четыре или более

Вам понадобится: Листы белой бумаги, карандаша, ручки или эскиза, рисунки или изображения

Как играть:

1. Соедините детей, но не позволяйте им противостоять друг другу.
2. Дайте одному ребенку картинку или изображение.
3. Второй ребенок должен воссоздать картину, пока ее партнер описывает ее, не раскрывая, что это такое.

Идея состоит в том, чтобы увидеть, насколько точным может быть рисунок, если воссоздать его, не видя.

3. Не отвечайте

Когда задают вопрос, лучше всего ответить. Но не тогда, когда вы играете в эту игру, в которую взрослые дети и подростки будут наслаждаться.

Количество игроков: Десять или более

Как играть:

1. Один студент начинает с того, что задает другому студенту случайный вопрос. Например, «Какое ваше единственное драгоценное имущество?»
2. Но ученик, которого спросили, не должен отвечать. Студент, стоящий слева от него, ответит, знают ли они ответ.

Игра становится веселой, когда ученики получают творческий подход к своим ответам. «Не отвечай» идеально подходит для старшеклассников.

4. Сумасшедший поезд

Идеальный сумасшедший поезд идеально подходит для детей младшего возраста и детей дошкольного возраста.

Количество игроков: Десять или более

Вам понадобится: Пространство для игры

Как играть:

1. Составьте ряды детей, чтобы сформировать чу-чу.
2. Затем выкрикивайте такие команды, как «медленно», «быстро», «замедленно», «поверните направо», «двигаться назад» и «остановитесь» случайным образом, чтобы поезд стал «сумасшедшим»!

Младшие дети будут любить играть в эту.

5. Четыре угла

Четыре угла — это простая азартная игра, которая может зарядить энергией студентов и не дать им уснуть после обеденного перерыва.

Количество игроков: 12 или более

Вам понадобится: Комната с четырьмя углами и достаточно места для группы студентов, чтобы стоять

Как играть:

1. Выберите одного студента, чтобы быть ‘Это’.С завязанными глазами и отправить «Это» из класса на некоторое время.
2. Разделите остальную часть класса на четыре группы по четыре студента в каждой.
3. Попросите каждую группу выбрать угол. Назовите углы A, B, C и D.
4. После того, как ученики на месте, «Это» выдает угол, и все стоящие там ученики выходят из игры.
5. Четверо участников последнего группового зачета выберут каждый угол, и «Он» устраняет их всех до тех пор, пока не останется только один студент.

Бесплатные рабочие листы и печатные формы для детей

6.Bleep

Bleep — игра памяти, которая не позволяет детям использовать определенные слова.

Количество f игроков: Десять или более

Вам понадобится: Материал для чтения

Как играть:

1. Дайте учащимся список запрещенных слов. Это может быть что угодно, например, цвета (красный, синий, зеленый и т. Д.), Игра, человек, еда, яблоко, и так далее.
2. Выберите материал для чтения с этими словами и попросите детей прочитать по одному предложению.
3. Дети должны плакать каждый раз, когда слышат запрещенное слово.

7. Переступить черту

Это зарядное устройство, в которое можно играть в конце дня, и это отличная игра для пересмотра уроков дня.

Количество игроков: 10-15

Вам понадобится: Липкая лента или мел, набор вопросов True / False, место для игры

Как играть:

1. Создайте прямую линию, используя мел или клейкая лента.
2. Отметьте одну сторону линии как Истину, а другую как Ложь. Попросите детей встать на линию.
3. Задайте вопрос — если дети думают, что это правда, они переходят на Истинную сторону. В противном случае они должны перейти на Ложную сторону.

Дети, совершившие ошибку, должны вернуться и сесть.

8. Разговор с завязанными глазами

Эта игра — интересный способ заставить детей слушать и сосредоточиться на голосе другого человека.

Количество игроков: Десять или более

Вам понадобится: Ткань для повязки на глазах и место для игры

Как играть:

1. Освободите место в комнате и попросите детей образовать круг.
2. Выберите одного ученика, который будет «Это», и завязайте ему глаза.
3. Спин «Это» и попросите его или ее указать. Тот, на кого указывает «Это», должен говорить «Это» забавным голосом, не раскрывая своего имени.
4. «Нужно угадать имя студента, задавая ряд вопросов.

Если «правильно» угадает, кто такой ученик, он становится «им».

Игры на английском или словесном языке для классных комнат

Чтение и письмо — не единственные занятия или инструменты для изучения языка.Также есть несколько забавных игр, которые можно использовать для проверки и улучшения словарного запаса, грамматики и разговорных навыков ребенка.

9. Обман словаря

Обман словаря — довольно сложная игра, которая заставляет детей задумываться над значением слова. Это отлично подходит для развития словарного запаса старшеклассников.

Количество игроков: Шесть или более

Вам понадобится: Листы бумаги, ручки и список слов

Как играть:

1. Выберите слово, которое ни у одного из студентов нет слышал раньше.
2. Напишите значение слова на листе бумаги. Попросите студентов записать, что они думают об определении этого слова.
3. Соберите листы и прочитайте их один за другим — каждый раз, когда вы это делаете, класс должен обдумать значение и проголосовать.
4. Студенты получают одно очко каждый раз, когда их определение получает голос, а также, если они написали правильное определение.

Побеждает студент с наибольшим количеством баллов.

Некоторые слова, которые вы можете использовать, включают Aplomb, Brackish, Acumen, Chicane, Diffident, Epiphany, Facebly, Fiduciary, Filibuster, Hubris, Incognito, Jejune, Kowtow, Laissez-faire, Lexicon, Nihild, Noigym, Noigymatature, Noigymum, Noigymatature , Денежный, квотидский, сангвиник, монолог, бурный, тоталитарный, бесцеремонный, узурпированный, вихревой, кованый и ксенофобский.

10. Настольная гонка

Настольная гонка — это тимбилдинг, который также влияет на словарный запас ребенка.

Количество игроков: Шесть или более

Вам понадобится: Доска и два разноцветных маркера

Как играть:

1. Разделите класс на две команды. Дайте каждой команде ручку.
2. Нарисуйте линию в середине доски, разделив ее на две части, по одной для каждой команды.
3. На одной стороне доски запишите слово.
4. Следуя методу ретрансляции, каждая команда должна написать слова, относящиеся к теме ключевого слова.
5. Команда с наибольшим количеством слов за слово набирает одно очко.

11. Цепная орфография

Это похоже на взаимосвязь двух несвязанных слов, основанных на их написании.

Количество игроков: Шесть или более

Как играть:

1. Напишите любое слово на доске.
2. Первый студент должен взять последние четыре или три буквы этого слова и сформировать новое слово.
3. Второй ученик делает то же самое, и цепочка продолжается до тех пор, пока ученик не сможет составить слово.
4. Студент, который не может составить слово или орфографические ошибки, находится вне игры.

Избегайте -ing или -ion слов. Вы можете увеличить сложность игры, ограничив их определенной темой или темой.

12. Мим

Мим — забавная игра для пересмотра глаголов или слов действия. В нее можно играть с детьми начальной или средней школы.

Количество игроков: Десять или более

Вам понадобится: Список слов действий

Как играть:

1. Запишите список слов действий, таких как садоводство, прогулки с собакой, мытье посуды, прием пищи или чтение на маленьких кусочках бумаги.Положите их в сумку.
2. Разделите класс на две команды.
3. Студент должен принять это слово, в то время как другие студенты пытаются угадать, что это за слово.
4. Команда, которая правильно угадывает слово, получает очко, а команда с максимальным количеством очков побеждает.

13. Гонка предложений

Гонка предложений — это обзорная игра, которая лучше всего подходит для старших классов с более чем десятью учениками.

Количество игроков: Десять или более

Вам понадобится: Список из 10 слов-слов, 20 листов бумаги, ручка

Как играть:

1. Разделите класс на две команды.
2. Выберите десять или более словарных слов и напишите каждое слово на двух листах бумаги. У вас будет две связки словарных слов.
3. Каждая команда получает связку и маркер или мел.
4. Разделите доску на две секции, по одной для каждой команды.
5. Когда вы произносите слово из списка, один студент из каждой команды бежит к доске и пишет предложение со словом в нем.

Команда, которая пишет максимально правильные и содержательные предложения с выбранными словами, побеждает.

Игры на память для детей

Игры на память — это весело. Они заставляют вас вспоминать и подкреплять любую информацию, полученную мозгом. Вот несколько, которые вы можете попробовать в классе.

14. Отзыв карты

Эта игра памяти использует флэш-карты для извлечения чего-либо из краткосрочной памяти.

Количество игроков: Десять или более

Вам понадобится: карточек на выбранную тему

Как играть:

1. Разделите класс на пары и поместите на стол различные наборы карточек.
2. Каждый ученик берет три флеш-карты со стола и считает до десяти, как он показывает партнеру. Затем он кладет их лицом вниз.
3. Партнеры должны вспомнить, что такое три карты. Если им это удается, они получают карты.

Учащийся с наибольшим количеством карт выигрывает игру. В эту игру также можно играть дома с двумя или более людьми.

15. Я отправляюсь в путешествие

Это игра памяти, которая включает в себя создание списков.Варианты этой игры можно изменить, изменив «в поездке» на «на рынок».

Количество игроков: Восемь или более

Как играть:

1. Напишите на доске утверждение «Я еду в поездку и принесу __________».
2. Попросите первого ученика заполнить бланк всем, что он или она приносит. Например, «я собираюсь в путешествие и принесу чемодан».
3. Остальные студенты повторяют предложение со списком вещей, упомянутых другими студентами, а также добавляют то, что они собираются принести в поездке.Например, «я отправляюсь в путешествие и приношу чемодан, шляпу, очки и…».
4. Учащиеся должны помнить предметы, упомянутые другими. Если они пропустят хотя бы один, они выходят из игры.

16. Чего не хватает?

Простая игра, которая хорошо работает с младшими детьми, «Что отсутствует» помогает детям попытаться вспомнить то, что они видели недавно.

Количество игроков: Четыре или более

Вам понадобится: Карточные карточки

Как играть:

1. Соберите по три-пять карточек и покажите их классу на несколько секунд.
2. Отверните карты, перемешайте их и покажите только две карты. Спросите у класса, какие карты отсутствуют.
3. Вы можете иметь двух добровольцев, чтобы показать и держать карты. В этом случае вы также можете спросить, какую карту этот человек держал раньше.

Эта игра может показаться слишком простой для старших классов, но младшим понравится тренировать свою память.

17. Изобразите это

Представьте, что это подходит для учащихся средней и средней школы.Это предполагает уделение внимания деталям.

Количество игроков: Два или более

Вам понадобится: Два или более изображений с большой детализацией

Как играть:

1. Выберите пару фотографий из Интернета — получите по адресу минимум три-четыре изображения, по крайней мере, одно изображение, которое можно легко запомнить.
2. Начните с показа классу более простого изображения. Пусть они увидят это на пару минут и запомнят. Попросите их внимательно рассмотреть детали.
3. Уберите изображение и задайте ему такие вопросы, как: «На снимке было что-нибудь красное?» Или «Где в комнате стоял человек с бородой», в зависимости от изображения и деталей.

Обратите внимание, что идея состоит в том, чтобы помочь детям пробежаться по памяти, чтобы вспомнить что-то и не задавать сложные вопросы. Так что выбирайте вопросы о нескольких очевидных деталях, которые замечают большинство детей, а также о паре, которую делают только несколько наблюдательных.

Арт-игры для класса

Дети должны уделять больше внимания тому, что они делают в художественном классе.И пока они учатся тому, как это делать, они тоже могут повеселиться с этими играми.

18. Передайте чертеж

Да, передайте чертеж. Не соль или масло! Эта игра работает со всеми возрастными группами.

Количество игроков: Восемь или более

Вам понадобится: Бумага для рисования, карандаши или ручки для рисования

Как играть:

1. Раздайте каждому студенту лист бумаги и цветную ручку.
2. Установите таймер на одну минуту и ​​попросите детей нарисовать все, что они хотят, с помощью своей цветной ручки.
3. Когда таймер звонит, передайте бумагу следующему человеку и продолжайте рисовать на бумаге, которую они получают.

Раздайте листы в течение трех или четырех раундов и посмотрите результат. Это может быть совместный шедевр для всех, кого вы знаете.

19. Все обо мне шляпы

В этой игре каждый может стать безумным шляпником. Игра поощряет творчество, используя мирские вещи или даже вещи, которые считаются бесполезными.

Количество игроков: Пять или более

Вам понадобится: Шапки разных форм и размеров, наклейки, декоративная бумага и булавки, старые обрывки ткани

Как играть:

1. Получить как много шляп, так как в классе есть ученики.
2. Попросите студентов выбрать шляпу.
3. Установите таймер на 30 минут и попросите их украсить шляпы так, чтобы они лучше всего подходили им.

Они могли также записать свои имена на шляпах, чтобы носить их на классной вечеринке.

20. Арт бинго

Бинго разыгрывается на деньги. Но искусство бинго играется для удовольствия.

Количество игроков:

Вам понадобится: Бумага, ручки или карандаши формата Letter

Как играть:

1. Раздайте каждому студенту лист бумаги размером с букву.Получить их сложить пополам, четыре раза. Когда они развернут его, у них будет 16 блоков.
2. Они могут рисовать линии вдоль складок или складок для разделения блоков.
3. Создайте словесный банк из 40 слов с помощью ваших студентов. Нумеруйте их и напишите на доске.
4. Попросите студентов выбрать любые 16 слов с доски и написать их внизу каждого блока. Они могут проиллюстрировать объект в оставшемся пространстве в блоке.

Напишите числа от 1 до 40 на листках бумаги и положите их в пакет.Выберите номера случайным образом, чтобы играть в бинго. Студенты должны отметить соответствующие слова, и тот, кто отмечает все слова, первым побеждает.

21. Игра в рисование комбинированного человека

Это увлекательное художественное занятие, которое вы можете попробовать на начальном уровне или даже в продвинутых художественных классах. Игра хорошо работает с детьми, которые могут рисовать человеческие фигуры и комбинировать две фигуры, чтобы сформировать новую.

Количество игроков: Шесть или более

Вам понадобится: Бумаги, цветные ручки или карандаши

Как играть: От шести до восьми

1. Каждый человек получает лист бумаги и карандаш.
2. Ученики начинают с рисования головы и шеи или человека, животного, робота или даже пришельца. Сложите бумагу назад на шее так, чтобы была видна только нижняя часть шеи.
3. Передайте бумагу следующему человеку, который нарисует туловище любого человека или существа. Они свернут это снова в конце талии, и передадут это.
4. Последний человек нарисует ноги и оставшееся тело, чтобы завершить комбинацию человека.

В конце разверните бумагу, чтобы увидеть результирующую картинку — мы гарантируем, что будет смех!

Классные игры и занятия — это весело, но они не должны отвлекать от важного.Дети могут увлекаться игрой и им трудно вернуться к серьезным графикам обучения. Немного планирования и подготовки к тому, как организовать и выполнить эти игры, сделает их более интересными в классе и меньше отвлекающими. Правильный вид классных игр в сочетании с правильной реализацией может сделать обучение в классе еще более интересным.

Знаете ли вы какие-нибудь классные игры для детей? Дайте нам знать о них здесь.

10 лучших классных игр — Блог

Академические занятия естественным образом совпадают со стилем преподавания и учебниками. Тем не менее, важно сделать обучение интересным для студентов с интерактивными действиями. Включение веселых классных игр в ваш план урока предлагает простой способ мотивировать ваших учеников и побудить их использовать свои творческие способности и воображение.

Эти лучшие 10 классных игр предоставляют забавные способы вовлечь ваших студентов в академическое обучение, даже не осознавая этого!

1.Шарады

Эта простая, но классическая игра — отличный способ побудить вашего ученика подняться со своих мест и принять участие в уроке.

Ресурсы: список людей, действий или концепций, связанных с предметом, который вы преподаете.

Игра: Выберите ученика, который будет стоять в передней части комнаты, и разыграйте слово из своего списка (без речи). Остальная часть класса должна затем угадать, что студент пытается изобразить.Другие ученики могут высказать свои догадки или поднять руки — в зависимости от ваших предпочтений в обучении! Кто бы ни угадал правильно, может разыграть следующее слово.

Альтернатива : более сложная версия предполагает, что учащийся описывает конкретное слово, но ограничен списком запрещенных слов, например, описание «среды обитания» без использования слов «дом» или «животные».

2. Палач

Традиционная, но интерактивная игра, которая улучшает написание слов и знание предметов, но также приятна.

Ресурсы: доска и ручка или интерактивная доска, а также список конкретных слов, чтобы вдохновить ваших студентов.

Игра: Разделите ваш класс на две команды, затем выберите ученика, который будет стоять впереди класса, и подумайте над словом, относящимся к уроку (или вы можете дать им подходящее слово). Затем ученик должен нарисовать на доске пробелы, чтобы представить каждую букву в своем слове. Затем остальная часть класса угадывает слово, по одной букве за раз (пусть один ученик из каждой команды будет угадывать поочередно).Неправильные догадки приводят к рисованию палача (по одной линии за раз). Первая команда, угадающая слово, побеждает, если палач не закончен Затем игра повторяется, когда другой студент думает о соответствующем слове.

Альтернатива: Если вы считаете, что палач не подходит, тогда используйте другое изображение — либо предметное, либо мыслите творчески, например. космонавт или снеговик.

3. Scatter-gories

Эта веселая игра побудит ваших учеников думать «нестандартно» и опираться на широкий круг предметных знаний.

Ресурсы: листов бумаги, ручек / карандашей и список тематических категорий, например. Земля и космос (тема): камни, рельефы, погода и солнечная система (категории).

Игра: Разделите учащихся на небольшие группы и попросите их записать категории на листах бумаги. Выберите случайную букву (A-Z) и дайте студентам 1-2 минуты (в зависимости от количества категорий), чтобы придумать слово для каждой категории, начиная с этой буквы.Когда время истекло, распределите баллы за уникальные ответы, т. Е. Если две команды записывают одно и то же слово для категории, то ни один из них не получает баллов. Повторите игру с разными буквами.

Пример: Буква M — Тема: Земля и Космос
Скалы: Метаморфическая
Ландшафты: Гора
Погода: Туман
Солнечная система: Марс

Альтернатива: Если в вашем классе обучается небольшое количество учеников, они могут заполнять категории по отдельности, а не работать в команде.

4. Бинго

Быстрая и простая игра, которая не может не мотивировать студентов в их обучении.

Ресурсы: доски и ручка или бумага и ручка / карандаши, а также список конкретных терминов или понятий, например, числа, фонетика, ключевой словарь, научные формулы или исторические фигуры.

Игра: Попросите студентов нарисовать сетку 6 x 6 на своих досках или листах бумаги, а затем выберите 6 слов или изображений из данного списка, чтобы нарисовать / написать их в сетке.Затем вы должны случайным образом выбрать слово из списка для описания, и учащиеся должны угадать слово, чтобы вычеркнуть его в своей сетке (если есть). Продолжайте описывать разные слова до тех пор, пока один ученик успешно не завершит свою сетку и не закричит «бинго!» (Вы также можете вручить приз первому ученику, который получит 3 подряд).

Альтернатива: Учащиеся могут вставлять свои собственные связанные с предметом ответы в сетку бинго, но это делает его более сложным для вас из-за широкого выбора слов и неоднозначности.Кроме того, если у вас есть больше времени, вы можете создать свои собственные доски для бинго со специальным словарным запасом или концепциями, которые вы рассматриваете в этом уроке (многоразовое использование).

5. Пазлы

Эта творческая групповая игра побуждает студентов работать вместе и абстрактно представлять академические концепции.

Ресурсы: изображений, слов, расчетов или концепций, напечатанных или наклеенных на карточку / бумагу и нарезанных на случайные формы (кусочки головоломки), например. математические расчеты, химические уравнения, предметная лексика, исторические фигуры и т. д.

Игра: Разделите ваш класс на группы (или просто используйте группировки таблиц), а затем раздайте головоломки для каждой группы, чтобы собрать их вместе.

Альтернатива: Учащиеся могут создавать свои собственные головоломки на компьютере или рисовать на карточке / бумаге для завершения своих сверстников.

6. Нарисуй мечи

Эта игра с быстрой стрельбой проверяет мелкую моторику учащихся и способствует быстрому мышлению, а также создает здоровую конкуренцию.

Ресурсы: Словарь или учебник, а также список ключевых слов.

Игра: Разделите ваш класс на маленькие группы и выберите ученика из каждой группы для начала. Затем назначенный студент кладет словарь или учебник под мышку. Затем вы произносите слово или изображение, которое учащиеся должны поспешить, чтобы найти в своей книге (например, выхватывает меч из-под руки!). Первый студент, который найдет слово / изображение, является победителем. Игра продолжается с различными словами / изображениями, пока у каждого ученика не будет хода.

Альтернатива: Если у вас достаточно учебников или словарей для каждого учащегося, весь класс может конкурировать друг с другом.

7. Горячий картофель

Эта веселая классная игра побуждает студентов думать на ногах и опираться на целый ряд предметных знаний.

Ресурсы: мягкая игрушка, предмет или предмет для каждой группы, например, для прохождения. медведь или мяч, а также список тематических тем, например, числа — простые, составные, рациональные, дроби, десятичные дроби и т. д.

Игра: Разделите ваш класс на маленькие группы и раздайте предметы / мягкие игрушки каждой группе.Человек с объектом в каждой группе начнется. Вы называете название или тему, например, простые числа, и тогда учащийся начинает гонку со временем, чтобы дать 5 правильных ответов, например, 2, 3, 5, 7, 11 до того, как предмет / мягкая игрушка была передана всем в их маленькой группе и возвращена им.

Альтернатива: С маленькими классами вы можете играть в одной большой группе, однако застенчивые студенты могут найти это пугающим из-за давления, чтобы дать правильные ответы.

8.Pictionary

Старая классика, но также отличный способ для студентов визуализировать свое понимание в веселой командной игре.

Ресурсы: доски и ручки или листы бумаги и карандаши / ручки, а также список предметно-ориентированных концепций.

Игра: Студенты работают в небольших группах. Для начала выбирается один студент из каждой группы, и он должен нарисовать концепцию предмета, которую вы изложите, в течение определенного времени (30 секунд — 2 минуты).Остальная часть группы должна затем угадать, что он / она рисует. Первая группа, которая правильно угадывает слово, побеждает. Игра повторяется до тех пор, пока у каждого ученика не появится очередь / в вашем списке больше нет слов.

Альтернатива: Учащиеся могут моделировать концепции, используя игрушку для угадывания своих сверстников.

9. Тест

Эта увлекательная и увлекательная игра-викторина позволяет проверить знания своих студентов по любому предмету, используя мотивирующую групповую деятельность в классе.

Ресурсы: интерактивная доска, устройства для ваших учеников или IT-пакет и викторина Quizalize (создайте свою собственную или выберите одну из тысяч викторин, созданных учителями со всего мира).

Игра: После того, как вы создали или нашли тест на Quizalize, просто назначьте его своим ученикам, и они смогут получить к нему доступ с любого устройства — никаких приложений для установки! Студенты посещают zzi.sh, вводят код своего класса (показанный на экране «Запуск игры»), затем их имя и затем они могут пройти тест. Результаты учащихся отображаются в режиме реального времени, поэтому они могут отслеживать свои результаты во время игры (нажмите здесь, чтобы зарегистрироваться и узнать больше).

Альтернатива: Вы также можете установить викторины Quizalize в качестве интерактивного домашнего задания.

10. Большие пальцы вверх, большие пальцы вниз

Хотя эта игра не является академической, она является отличным инструментом управления поведением, который поддерживает тяжелую работу среди учащихся.

Ресурсы: н / д

Игра: 3 — 4 ученика выбираются для того, чтобы стоять впереди комнаты. Остальная часть класса тогда положила их головы на стол и держала их пальцы в воздухе. 3–4 ученика впереди затем осторожно ходят на цыпочках по классной комнате и осторожно зажимают по одному большому пальцу от учеников головой вниз.3-4 ученика возвращаются в переднюю часть комнаты, как только они ущипнули большой палец, и класс поднял головы. Студенты, пальцы которых были зажаты, встают и должны угадать, кто их зажал. Если они правильно угадывают, они меняются с учеником впереди, и игра продолжается.

Альтернатива: Для обучения в этом учебном заведении вы можете задать вопросы по предмету, чтобы выбрать студентов для каждого тура.

Попробуйте эти увлекательные классные игры со своими учениками и предложите им применить свои знания по-новому.Эти простые, но эффективные групповые игры являются отличным дополнением к любому плану урока.

В какие классные игры ты любишь играть? Что вам и вашим ученикам нравится больше всего в играх в классе? Комментарий ниже — мы хотели бы услышать от вас.

,

ESL Детские игры, игры и идеи для обучения ESL Kids, TEFL Games, Классные игры, Грамматика, Словарные игры

ESL Fun Интерактивные игры Преподавание и обучение

• Грамматические игры — Jeopardy, Hangman, Wheel Games, Snakes and Ladders и многое другое >>>
• Fun Games — Игры для обучения ESL Kids >>>
• Vocabulary Games — игры на память, игры-лабиринты, змеи и лестницы, палач и многое другое >>>
• ESL Каталог онлайн-игр — Получайте удовольствие от преподавания и изучения английского языка со своими учениками
• Уроки английского для детей — Для родителей и учителей детей — Мы предлагаем видеоуроки, игры, рабочие таблицы, Powerpoint, карточки, тесты по размещению

Бесплатные интерактивные веселые игры для классных комнат — прощай классная скука!

ESL Classroom Fun Games: Они просто потрясающие! Развлекайся с колесом фортуны, викторинами, Миллиардерами.

Ревизионные игры для уровня 1 — 6 Начальные ученики — Вы должны попробовать эти игры

бесплатные печатные настольные и карточные игры ESL

• Бесплатные игры Powerpoint для обучения ESL

Бесплатные шаблоны игр MS WORD и PowerPoint — создавайте свои собственные игры

ESL Коммуникативные игры для обучения в классе

1. 1- Горячее место : эта игра, любимая на всю жизнь большинством учителей языков, долгое время была краеугольным камнем большинства занятий и игр в классе на ESL.В нее довольно легко играть, но если ее хорошо продумать, она выучит много языка. Как играть
2. 2 — Что это? : Угадай словарный запас с карточками — Как играть
3. 3- Маллет Маллет: Веселая игра для отработки словарного запаса и предложений. Как играть .
4. 4- Китайский шепот: Веселая игра для прослушивания и получения правильного произношения слов. Как играть.
5. 5- Miming games : Отличная игра для получения описания действий и прилагательных. Как играть
6. 6- Мухобойка: Словарный тренинг с практикой произношения и произношения. Как играть . Читать дальше …
7. 7- Кража, обмен, бюст и карточная игра с цифрами : забавная игра для класса. Как играть в
8. 8- Получите богатство или умрите Попробуйте : отличная веселая игра! Объединяет несколько игровых идей в одной игре.
9. 9- Стоп! Или Стоп! Игра с мячом: Эта игра может практиковать любую языковую точку, и ее очень легко настроить. Как играть. Подробнее …
10. 10- Hop and Say + Скалы, бумага и ножницы : совершенная и захватывающая игра с картами, выложенными на полу. Научитесь играть в
11. 11- Talking Volleyball: Игра с высокой энергией; говорящий волейбол будет практиковать словарный запас и простые предложения в коммуникативной форме. Как играть . Читать дальше …
12. 12 — Игра в кости : отличная коммуникативная игра для отработки практически любого языкового навыка, бросая кости. Подробнее о том, как играть >>>
13. 13 — Word Association Game : Коммуникативная лексика Игра с использованием флэш-карт Подробнее о том, как играть >>>
14. 14- Числовая игра: Это игра на прослушивание, обычно используемая в качестве теплее с использованием чисел.Читать далее >>>
15. 15 — Игра в догадки : С помощью этой игры карты застревают за спиной ученика, и он / она задает вопросы, чтобы угадать. Как играть >>>
16. 16- Swap Seats: Эта игра об обмене мест очень взволновала детей. Дети сидят в кругу. Подготовьте несколько карточек со словами или фразами и положите их вверх серединой круга. Как играть >>>
17. 17- Музыкальные стулья : Как играть — Принесите в класс приятную детскую музыку.Поставьте стулья по кругу и сделайте его коротким на один стул. Студенты слушают музыку, а когда ты ее прекращаешь, они садятся. Тот, кто остается стоять, отвечает на несколько вопросов. Игра продолжается.

ESLTOWER.COM: множество бесплатных упражнений по грамматике и лексике английского языка для учителей и студентов

Игры для чтения, письма / правописания

ESLTOWER.COM: Многие бесплатные упражнения по английской грамматике и лексике для учителей и студентов

Советы: чтобы игры действительно работали для ваших классов, всегда старайтесь определить языковые навыки, которые вы хотите практиковать или учить. Игры ради игры скоро заставят вас выглядеть как трата времени. Ниже мы разделили эти игры по четырем языковым навыкам: аудирование, говорение, письмо и чтение. Обратите внимание, что некоторые игры практикуют более одного языкового навыка.Чаще всего умение слушать и говорить хорошо сочетаются, а чтение и письмо — хорошие комбинации. Мы также поместили некоторые игры в подкатегории: игры на произношение, игры на грамматику и т. Д. ,

Kids — ESL Games for Classroom

Алфавит кричать
Случайным образом выберите алфавитную карточку и присвойте балл первому ученику, который выкрикивает слово, начинающееся с этой буквы.

Реле написания алфавита
Разделите и выстроите студентов в две команды. Разделите доску на две половины и попросите одного ученика из каждой команды подойти к доске, написать «А», а затем бежать к концу строки. Следующий студент пишет «Б» и т. Д.Первая команда, которая закончит, побеждает.

Реле стирания алфавита
В качестве «реле записи алфавита», но на этот раз напишите алфавит на каждой половине доски и попросите каждую командную гонку стирать буквы по порядку.

Алфавитные скульптуры
Разделите учеников на команды и назовите букву алфавита. Присвойте очко первой команде, которая может составить письмо со своими телами.

Алфавитный суп
Дайте каждому учащемуся карточку с алфавитом и попросите их пропустить по комнате к «Песне ABC».Остановите ленту наугад и попросите учеников выстроиться в очередь, например. А-К.

Алфавитное прикосновение
Вызовите буквы и попросите учащихся найти их и прикоснуться к ним в классе, на плакатах и ​​т. Д.

Алфавитная волна
Раздайте каждому учащемуся несколько заказанных карточек с алфавитами и сыграйте «ABC Song». Попросите учащихся поднять карточки, соответствующие буквам, которые они слышат в песне.

Крекеры с животными
Возьмите большую кость и назначьте животное каждому числу.Попросите учеников бросить кости и вести себя как животное!

Мяч
Бросьте мяч ученику и задайте ему вопрос. Студент отвечает и бросает мяч другому студенту, задающему тот же вопрос. Например. «Вы можете …?», «Да, я могу. / Нет, я не могу». «Тебе нравится …?», «Да, мне нравится. / Нет, мне не нравится».

Balloon Toss
Предложите ученикам встать в круг. Бросьте воздушный шар одному ученику и найдите словарный запас или структуру у этого ученика.Они должны быть в состоянии нажать на воздушный шар в воздухе, не пропуская словарный запас или структуру, например S1: «Меня зовут Мики. Как тебя зовут?» (нажмите) «Меня зовут Хиро. Как тебя зовут?» (нажмите).

Basic Funcard Fun
Учитель просто берет флэш-карту и запрашивает ответ у учеников. Это можно сделать в командах с набранными очками за правильные ответы.

Beat The Clock
Время учеников, когда они мчатся, чтобы расположить алфавитные, дневные или месячные карточки в порядке.Пусть они попробуют еще раз, чтобы увидеть, смогут ли они побить свое лучшее время.

Bingo
Bingo можно использовать с любой темой. Можно использовать пустые листы бинго, а учащиеся могут в произвольном порядке писать о розыгрыше. Победителем становится первый ученик, который вычеркнет все цифры / буквы и т. Д. На листе.

Беседа с завязанными глазами
Расположите класс по кругу и выберите одного ученика, который будет стоять в кругу с завязанными глазами. Раскрути студента и скажи ему / ей указать.Скажите ученику угадать имя ученика, на которого он / она указывает, поговорив с ним / ней. Например. «Привет. Как дела? Тебе нравится …?»

Bluff
Цель игры — стать первым учеником, который избавится от всех своих карточек. Разделите учеников на небольшие группы и раздайте карточки каждому ученику. Игрок 1 выбирает карту из своей руки и бросает ее на стол лицевой стороной вниз, говоря, например, «У меня есть (кошка)». Игрок 1 может говорить правду или блефовать.Если у игрока 2 есть «кошка» в его / ее руке, то есть шанс, что игрок 1 блефует. Игрок 2 должен сказать «Нет, ты не». Если игрок 1 блефовал, игрок 2 дает игроку 1 штрафную карту из его / ее руки. Если игрок 1 говорил правду, он / она дает игроку 2 штрафную карту из его / ее руки. Продолжайте до тех пор, пока у одного студента не закончится карточка.

The Bomb
Раздайте шарик, предмет или карту памяти по кругу студентов. Когда таймер звонит, ученик, держащий мяч, должен ответить на вопрос, сделать предложение или произнести слово.

Car Race
Расположите флэш-карты в длинной линии с начальной и конечной точками. Дайте каждому студенту счетчик. Первый студент бросает кости и движется. Студент должен сказать слово на карточке, на которую он / она приземляется. Если студент делает ошибку, он / она возвращается на свое место. Добавьте цветную бумагу между карточками для обозначения «Поверни еще раз» и назначьте номер сбоя, например, № 4 на кости, что означает, что студент должен вернуться к началу.

Поймать фрукты
Бросить студенту кусочек пластикового фрукта и спросить: «Что это?» Выявить и подсказать правильный словарный запас.Попросите ученика вернуть его вам и повторить с разными фруктами и учениками. Для варианта см. «Бал».

,