Машинки: картинки для детей

Уже с полуторагодовалым малышом при помощи этих рисунков можно активно работать над его восприятием цвета и формы. Показывая очередную картинку карапузу, озвучивайте, какого цвета изображенная на ней машинка, какого размера, грузовая или легковая и т.д. Затем, в форме вопроса-ответа проверьте, как ребенок усвоил информацию. Если малыш все запомнил, то можно переходить к изучению деталей машинки:

• колеса,
• капот,
• фары и т.д.

Следующий этап – «показуха».

1. Вместе с крохой изучите работу колес, покажите, как они крутятся.
2. А как двигаются дворники?
3. Работает сигнал? Открывается дверь?

Пусть ребенок повторяет все движения за вами, дополняя их характерными звуками. Таким образом, у него постепенно формируется хорошая координация движений и разрабатывается речевой аппарат.
Предлагаемые рисунки обладают и познавательной функцией. Проявляется она в осознании ребенком предназначения машин и их связи с некоторыми профессиями:

• полицейская машина,
• пожарная,
• трактор и т. д.

При помощи этих картинок также можно научить малыша строить логические цепочки:

1. эта машинка маленькая и на ней удобно ездить на работу,
2. у этой есть большой багажник – будет здорово отправиться в отпуск,
3. а у той сзади огромный кузов – можно даже мебель перевозить.

Карточки позволяют развивать детскую память. Покажите малышу картинку, уберите, а теперь пусть расскажет в деталях, что он на ней увидел. С детьми 4-5 лет эту игру можно «вынести на улицу». Предложите ребенку ассоциировать проезжающий мимо транспорт со своими картинками, определяя, на какую из них этот транспорт больше всего похож.

Кроме всего вышесказанного картинки-машинки эффективны и в развитии у детей внимания и их коммуникативных способностей. Играть с этими рисунками можно как в детских садах, школах раннего развития и кружках творчества, так и в домашних условиях. Картинки с машинками плюс немного фантазии – и любой родитель легко превратит процесс обучения ребенка в легкую увлекательную игру.

Развивающие материалы

Карточки

карточки с изображение различных транспортных средств:

Ваш малыш познакомиться с такими транспортными средствами, как машина, самолет, мотоцикл, велосипед, поезд, вертолет, воздушный шар, аэростат, 3-х колесный велосипед, корабль, яхта, каное,  подводная лодка, автобус, рикша, фургон, пикап, грузовик, скорая помощь, пожарная машина, полицейская машина.

Небольшой плакат с картинками машин и не только для детей:

Карточки с машинами для детей:

Игры

Здесь нужно распределить транспортные средства по 3-м категориям — те, которые перемещаются по земле, по воде и по воздуху.

Задание — раскраска

Здесь нужно раскрасить различные транспортные средства в определенные цвета.

Части автомобиля

Марки машин

Учим различные марки машин. Различаем различные типы кузова и т.д.

Презентация

Она по Power подготовлена в программе Power Point про машины:

Скачать можно здесь

Раскраски машины — Все для детского сада

Раскраски машины — одно из самых увлекательных занятий для мальчиков. Уже с самого раннего возраста дети стремятся к карандашу, краскам, фломастерам, ручке. Малышу хочется сотворить что-то самому, а затем похвастаться родителям, но как правило в таком возрасте это ему дается тяжело. Ему надо дать толчок, стимул. В этом огромную помощь приносят раскраски машины.

Представленные в этом разделе раскраски машины помогут не только самым маленьким детям преодолеть тот порог творчества, но и более старшим мальчикам, в освоении типа машины, марок и разновидностей.

В разделе раскраски машины представлены самые популярные марки автомобилей, а также практически весь модельный ряд каждой марки. Более того, для наших старших ребятишек, каждая модель подписана, и теперь ребенок сможет запоминать их.

Каждая раскраска машины представляет собой максимально схожий рисунок оригинальной модели, родители наверняка узнают в картинках ту или иную машину.

Раскраски машин также можно использовать как эскиз для рисования, это намного удобнее, чем срисовывать с фотографии или картинки, так как линии уже заведомо правильной формы, а это очень важно для дошкольников.

Поставьте каждую распечатанную картинку на специальную подставку, попросите ребенка нарисовать максимально точно. Конечно, это задание для более взрослых детей, не стоит им занимать младших дошкольников.

Обратите внимание, что раздел раскраски машин не входит в раздел раскраски для мальчиков, это сделано для наиболее удобного распределения картинок, так как раскраски для мальчиков включают в себя множество других подразделов.

Обратите внимание на то, что каждая раскраска машины содержит линии теней, затемнения и прочие мелочи, которые ребенок должен знать. Бампер машины может быть либо этого же цвета, либо черным, более того, радиаторная решетка, фары и прочие детали могут также отличаться, и важно за этим проследить.

В идеале, для раскраски машины ребенку будет достаточно два цвета, это черный и цвет автомобиля.

 

Подборка игр и упражнений на тему «Машина»

Тематическая подборка игр и упражнений для детей раннего возраста на тему «Машина» (Автомобиль)

Автор: Давыдова Светлана Алексеевна.

Цели:

Продолжать знакомить детей с цветами (красный, желтый, зеленый, синий), понятиями «большой-маленький», «мало-много».
Закрепить знания о цифрах «1» и «2», умение считать предметы и обозначать цифрой результат счета.
Учить различать и понимать сигналы светофора.
Познакомить детей с стихотворением А. Барто «Грузовик».
Совершенствовать умения ориентироваться в пространстве: верх, низ.
Формировать умение выполнять словесную инструкцию, сопровождающуюся образцом.
Развивать память, слуховое восприятие, чувство ритма, равновесия, общую и мелкую моторику.
Воспитывать доброжелательное отношение к другим детям.

Оборудование:

Игрушки: машины разных размеров, «кот», кубик, матрешки. Платки.
Картинки-фоны с изображением одной и двух машин с белым окошком для цифры над машинами. Карточки-цифры «1» и «2».
Развивающая игра-вкладыш «Машинки».
Картинки-раскраски «Машина», пальчиковые краски синего цвета.
Флажки и рули, вырезанные из картона, разных цветов.
Вырезанные из бумаги (плотных обоев) изогнутые полоски — «дороги».
Скамейки, два длинных шнура, мелкий строительный материал.
Картинка-фон с изображением светофора с белыми кругами внутри цветных «окон» светофора. Пуговицы соответствующего размера красного, желтого и зеленого цвета.

Мешок для мусора, шишки, камешки, тряпочки, кубики, каштаны.
Картинки-заготовки с изображением грузовика без колес, вырезанные из бумаги черного цвета круги-колеса, клеящие карандаши.
Картинки-заготовки с изображением грузовика, пластилин коричневого цвета.
Аудиозаписи: «Песенка друзей» на слова С. Михалкова, звуки движущейся машины, стихотворение «Про машину» В. Берестова.

Содержание:

Дидактическое упражнение «Чей звук?»

— Послушайте внимательно, чей это звук? (Звучит запись шума двигающегося транспорта). Чей это голос? Это машина!

Дидактическое упражнение «Сколько машин?»

— Покажите на картинке одну машину.

Найдите цифру «один» и приложите ее к окошку над одной машиной. Цифра «один» показывает, что машина одна.

А сколько машин на другой картинке, сосчитайте? Две машины. Найдите цифру «два» и приложите к окошку над двумя машинами. Цифра «два» показывает, что машины две.

Дидактическая игра «Матрешки едут в машине»

— Посмотрите, это же матрешки. Матрешки-путешественницы. Они хотят прокатиться в машине. Вот у нас две машины. Большая машина и маленькая машина. В маленькую машину сколько матрешек поместится? Мало. А вот в большую машину сколько матрешек поместится? Много матрешек.

Пальчиковое рисование «Машина»

— Закрасьте машину, сделайте ее красивой, синей.

Игра с пуговицами «Светофор»

Светофор даёт советы,
Как дорогу перейти.
Пешеходу в деле этом
Лучше друга не найти!     
Цвет зеленый –
Проходи!
Желтый –
Малость погоди.
Ну, а если красный –
Стой, дружок!
Опасно! 

Давайте поиграем со светофором.

— Вот зажегся красный цвет — положите пуговицу красного цвета. Красный цвет — прохода нет, стой!
— Вот зажегся желтый цвет — положите пуговицу желтого цвета. Желтый цвет — подожди.
— Вот зажегся зеленый цвет — положите пуговицу зеленого цвета. Зеленый цвет — иди!

Игра «Цветные автомобили»

— У нас есть рули разных цветов: желтые и красные. Возьмите себе по одному. Вот здесь гараж для машин с желтыми рулями, а здесь — с красными. Я поднимаю желтый флажок — желтые машины выезжают, а красные не едут. Затем я поднимаю красный флажок — красные машины едут, а желтые стоят.

Дидактическая игра «Где спряталась машинка?»

Перед ребенком выставляются матрешка, кубик и машинка, которые затем накрываются платочками.

— Найди, где спряталась машинка? Подними платочек и найди машинку.

Игра-вкладыш «Найди место для машинки»

Детям раздаются вкладыши-машинки, которые они должны вставить в нужное место на рамке.

Игра «Убери с дороги мусор»

— Посмотрите, сколько мусора нанес ветер на дорогу. Нужно собрать его и сложить вот в этот мешок.

Дидактическое упражнение «Найди машинку на картинке»

— Вот сколько картинок разных. Возьмите и покажите картинку, на которой нарисована машинка. Где машинка?

Рисование «Дороги для машин»

— Возьмите в руку карандаш и нарисуйте дорожку для своей машины.

Музыкально-ритмическое упражнение «Мы едем, едем, едем»

Дети слушают музыку и отбивают ритм погремушками.

— Погремите вверху. Постучите погремушками по полу. Постучите погремушками по коленкам. Руки с погремушками в стороны. Спрячьте погремушки за спинку.

Строительно-конструктивная игра «Гараж для машины»

— Когда наступает ночь, мы с вами дома ложимся спать в кроватки. А машины едут спать в гараж. Гараж — это дом для машины. Сейчас мы построим гараж для нашей машины. Возьмите кубики. Поставьте их вот так. А сверху накройте крышей.

Теперь у наших машинок есть гаражи.

Массаж «Вот какие колеса»

— Чтобы машина могла ехать ей нужны колеса. Посмотрите, где у вашей машины колеса. Покрутите колеса руками. А теперь машина поехала по вашей ладошке. Вот так. Поехала по ручке, по ножке.
Колеса машины крутятся — вертятся, 
Крутятся — вертятся, город проехали весь.

Аппликация «Колеса»

— Посмотрите. Машина на нашей картинке не может ехать, потому что она поломалась. Чего нет у машины? Колес! Давайте починим машину — сделаем ей колеса.

— Вот какие колеса у машины! Теперь машина сможет ездить. И даже повезет грузы.

Упражнение на равновесие «Машины едут по мосту»

— А сейчас мы сами будем ездить как машины. Вставайте, мы отправляемся в путь. Сначала нужно проехать по дороге (между двумя шнурами), а затем по мосту (по скамейке).

Инсценировка стихотворения А. Барто «Грузовик»

— Послушайте стихотворение о том, как кот решил покататься на машине.

Нет, напрасно мы решили
Прокатить кота в машине:
Кот кататься не привык — 
Опрокинул грузовик.

Лепка «Грузовик везет бревна»

— Возьмите кусочек пластилина и раскатайте его в колбаску (прямыми движениями ладошки) и приложите к кузову машины. Придавите пластилиновое бревно сверху ладошкой.

— Нагрузите в машину побольше бревен.

Слушание аудиозаписи стихотворения «Про машину» В. Берестова

Дети слушают, сидя на больших мячах.

Дополнительный материал:

Загадки про машину

Первый мой вопрос простой:
Что пробьет туман густой?
Чьи волшебные лучи
Освещают путь в ночи?
На машине их две пары
Догадались? Это …
(Фары)

Едем-едем мы и вот:
Надо сделать поворот.
Путь вперед сейчас закрыт,
И патруль на нас глядит.
Чтоб не задержал патруль,
Поворачиваем …
(Руль)

Ну ответьте-ка теперь,
Кто рычит как дикий зверь?
Что в машине всех главней?

Не поедете на ней,
Коль в машине до сих пор
Не поставили . ..
(Мотор)

Человеку, чтобы жить,
Надо есть и надо пить.
Пища есть и для машин,
Называется бензин.
Эта пища не пустяк,
Ей заполнят…
(Бензобак)

Чтобы каждый топать мог,
Есть у вас по паре ног.
Чтобы ехать нам вперед,
Ноги делает завод.
Проще нет для вас вопроса:
Что вы видите?
(Колёса)

Скачать подборку игр и упражнений для детей раннего дошкольного возраста на тему «Машина» (Автомобиль)

Составление рассказа по серии сюжетных картинок «Новая машина» | Конспекты занятий, ООД

Составление рассказа по серии сюжетных картинок «Новая машина»

Автор: Пяткина Ирина Владимировна

Организация: МБДОУ д/с 11 «Берёзка»

Населенный пункт: Нижегородская область, г.о.г. Кулебаки

Задачи:

Обучающие:

— Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Правила Дорожного Движения»

— Формирование целостного представления об изображенном на серии картинок

— Совершенствование грамматического строя речи (подбор одно коренных слов)

— Совершенствование навыков звукобуквенного анализа

 

Развивающие:

— Закреплять умение детей грамматически правильно строить предложения

— Развивать зрительное внимание и восприятие, логическое мышление, связную речь

— Формировать положительное эмоциональное настроение

 

Воспитательные:

— Воспитание уважительного отношения к труду взрослых.

— Развитие навыков сотрудничества

 

Словарная работа: развязка, фуражка, светофор, полицейский, фургон, троллейбус, регулировщик, проезжая часть.

Материал и оборудование:

Демонстрационный материал: Интерактивная доска, три картинки со светофорами, предметные карточки (развязка, фуражка, светофор, милиционер, фургон, троллейбус и т.п), магнитная доска, карточка ребусом и презентация.

Раздаточный материал: Карточки с изображение наложенными картинками (трамвай, светофор, жезл)

Методы:

— Игровые

— Словестные

— Практические

— Наглядные

 

Приемы:

— Привлечение и сосредоточение внимания;

— Активизация самостоятельного мышления;

— Обеспечение эмоционального мышления;

 

Форма проведения занятия: фронтальная, индивидуальная.

 

Предварительная работа:

— Разучивание загадок по теме «Правила Дорожного Движения».

— Работа над общими речевыми навыками.

— Чтение воспитателями книги А. Иванова «Азбука безопасности» и беседа по ней

 

Ход образовательной деятельности:

 

Организационный момент

(Дети садятся на стульчики за столы напротив интерактивной доски)

 

Вводная часть (мотивационный этап)

Воспитатель: Ребята, сегодня мы поговорим о правилах дородного движения, рассмотрим серию картинок «Нова машина» и составим рассказ по ней. Вспомните, какие загадки о правилах дородного движения вы выучили

1-й ребенок: Чтоб дорога для тебя

Стала безопасной,

День и ночь горят огни –

Зеленый, желтый, красный

Воспитатель: Что это?

Дети: Это светофор. Он помогает переходить дорогу. На нем три огня зеленый, желтый, красный.

2-й ребенок: Шагаешь – впереди лежит,

Оглянешься – домой бежит.

Воспитатель: Что это?

Дети: Это дорога. Она бежит и вперед и назад.

3-й ребенок: На дороге — лежит,

Под машиной – бежит,

Теплый, размягченный.

А когда постареет,

Затвердеет, посереет.

Воспитатель: Что это?

4-й ребенок: Это асфальт. Он покрывает дорогу. Сначала он бывает черным, а потом становится серым.

5-й ребенок: Веселая работа,

Завидно от души!

Свисти, когда охота,

Да палочкой маши.

Воспитатель: О ком эта загадка?

Дети: О регулировщике. Он руководит движением на улице, машет жезлом, подает сигналы свистком.

Воспитатель: Хорошо. Вы загадали и разгадали загадки. Молодцы!

 

 

Основная часть (содержательный, деятельностный этап).

 

Воспитатель: А сейчас внимательно посмотрите на картинки и постарайтесь расставить правильно их по порядку на доске.

Воспитатель: Молодцы. Вы правильно расставили картинки.

(От наборного полотна переходим к интерактивной доске, на которой появляется первая картинка)

Воспитатель: Расскажите, что вы видите на первой картинке.

Появляется первая картинка

Дети: Стоит ясный солнечный день. Семья собирается ехать за город. Машина стоит во дворе дома. Папа укладывает в багажник надувной матрас, а мама — корзину с продуктами.

Появляется вторая картинка

Воспитатель: Обратите внимание: что мальчики находятся на заднем сиденье в специальных детских креслах. Они обеспечивают безопасность детей. Что вы видите на второй картинке?

Дети: На тротуаре стоят и разговаривают две мамы. А их дети играют с новой машинкой рядом с проезжей частью.

Воспитатель: Как вы оцениваете эту ситуацию? Все ли правильно ведут себя на улице?

Дети: Нет. Мамы увлеклись разговором и не следят за своими детьми.

А дети играют рядом с проезжей частью. Этого делать нельзя.

Воспитатель: Опишите, что нарисовано на третьей картинке?

Появляется третья картинка

Дети: Машинка неожиданно выкатилась на проезжую часть, и мальчик бросился за ней. А машина с путешественниками была совсем уже близко.

Воспитатель: Что Изображено на четвертой картинке?

Появляется четвертая картинка

Дети: Водитель резко затормозил и вывернул руль. Мама бросилась к своему сыну.

Воспитатель: Правильно. Папа водитель спас жизнь маленькому мальчику, но он рисковал жизнью и здоровьем членов свое семьи. Хорошо, что в машине все были пристегнуты ремнями, а на тротуаре, куда ехала машина, не было других пешеходов. Видите, как важно правильно вести себя на улице, соблюдать правила безопасности.

Воспитатель: А сейчас предлагаю выйти.

Физминутка «Машины»

На улице нашей Дети двигаются от стены к стене

• машины. по группе, изображая машины.

Машины малютки,

Машины большие.

Спешат грузовые,

Фырчат грузовые.

Торопятся, мчатся,

Как будто живые

— Эй, машины, Один из детей изображает

полный ход, пешехода.

Я примерный пешеход Роль пешехода дети исполняют

Торопиться не люблю по очереди

Вам дорогу уступлю

 

 

 

Воспитатель: Молодцы, немного поиграли, а теперь присаживайтесь.

 

Совместный рассказ:

« Стоит ясный солнечный день. Семья собирается ехать за город. Машина стоит во дворе дома. В машине уже сидят мальчики. На крыше прикреплены велосипеды. Папа укладывает в багажник надувной матрас, а мама — корзину с продуктами. Машина с путешественниками едет по улице города. А на тротуаре стоят и разговаривают две мамы. Они увлеклись разговором и не следят за своими детьми. Дети играют с новой машинкой рядом с проезжей частью. Вдруг машина выкатывается на проезжую часть, и мальчик бросается за ней. А машина с путешественниками уже совсем близко. Папа – водитель резко тормозит и выворачивает руль. А мама бросается к своему сыну»

Воспитатель: Вы молодцы, составили интересный рассказ. Предлагаю пересесть за столы

Упражнение «Что ты видишь?»

Воспитатель: Перед вами лежат карточки, переверните и внимательно посмотрите, что изобразил художник?

Дети: Трамвай, светофор, жезл.

Воспитатель: Возьмите простой карандаш и обведите светофор по контуру, а потом правильно раскрасьте его. Я надеюсь, вы помните, в каком порядке расположены красный, желтый, зеленый огни на светофоре.

Воспитатель: Молодцы! Все справились с заданием.

Разгадывание ребуса

Воспитатель: Ребята, посмотрите на доске карточка с ребусом, давайте его разгадаем. Прочитайте слог, с которого начинается ребус.

Дети: До.

Воспитатель: Что видите дальше?

Дети: Рога.

Воспитатель: Что получилось?

Дети: Дорога.

Воспитатель: Правильно. Молодцы!

Игра с мячом «Семейка слов»

Воспитатель: Давайте поиграем в мяч и образуем слова одной семейки к слову «дорога». Как можно назвать маленькую дорогу?

Дети: Дорожка.

Воспитатель: Как можно ласково назвать дорогу?

Дети: Дороженька.

Воспитатель: как называется растение, которое растет рядом с дорогой7

Дети: Подорожник.

Воспитатель: А как называется движение по дороге? Какое оно?

Дети: Дорожное.

Воспитатель: Отлично! Вы подобрали много слов из одной семейки. Я могу гордиться вами.

Упражнение «Определи место звука в слове»

Воспитатель: Выберите по одной картинке на столе, определите место звука [р] названии и в зависимости от его расположения поместите на магнитной доске под одним из светофорчиков.

 

Заключительная часть (рефлексивный этап)

Воспитатель: Ребята давайте вспомним, что мы с вам делали?

Дети: Составили рассказ по картинкам, закрепили знание правил дорожного движения и соблюдение их. Разгадывали ребус. Играли в игру с мячом, подбирали слова к слову «дорога». Находили и называли предметы из накладного изображения, обводили по контуру светофор и раскрасили его, раскрасили его. Определяли где находиться звук [ р ] в слове и прикрепляли картинку к нужной схеме.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы меня очень порадовали своими знаниями.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложения:

1. file0.pptx.zip.. 2,9 МБ

Опубликовано: 22.11.2018

«Машины разные нужны,машины разные важны» Дидактическая игра

Цель: Познакомить детей с разными видами транспортных средств, которые необходимы людям: легковая машина, пожарная, скорая помощь, самосвал, грузовик, подъемный кран, хлебная, автобус. Учить различать их по внешнему виду и правильно называть. Знать их назначение и понимать значимость в жизни человека. Учить собирать целую картинку из двух частей.

Ход игры:

Воспитатель – Дети, какие машины вы знаете? (Ответы детей). Да, машин много и все они разные! Машины приносят пользу людям! Они возят людей на работу, в детский сад и др. места. Это автобус, легковая машина, такси. Машины спешат к нам на помощь, когда это необходимо. Это скорая помощь, пожарная машина. Машины перевозят разные грузы. Это самосвал, грузовик, подъемный кран и др.. Я принесла вам картинки, на которых изображены разные машины. Но, у меня случилось небольшая неприятность. Кто-то разрезал все мои картинки на две части и они все перепутались. Что же мне делать? Может, вы, поможете мне правильно сложить картинки?

 Воспитатель выкладывает перед детьми все половинки и дети пытаются сложить из них целые картинки. Если нужно, воспитатель помогает детям, подсказывает. Когда задание выполнено воспитатель хвалит детей и  читает детям стихотворения об этих машинах.

 

  Автобус

Весь день — домой и на работу
Возить людей его забота!
Точно, вовремя и ловко
Подъезжает к остановке.
Все вошли, закрылась дверь, —
Пассажиры вы теперь.
Всё! Приехали! Ура!
Выходите, вам пора!

Пожарная машина

Спешит машина красная,

Не выключая фар,

На службу, на опасную-

Спешит тушить пожар.

Скорая помощь

Если кто-то заболел
Надо чтобы врач успел.
Скорая его домчит
Врач поможет, исцелит!

Самосвал

Можно нагрузить немало

В мощный кузов самосвала.

Отвезёт он всё, что нужно:

Быстро, весело и дружно.

 Легковая машина

Я, блестящая такая

По дороге мчусь стрелой

У меня есть руль и шины,
Зовусь, легковая машина!

Подъёмный кран

Поднимает великан

Груды груза к облакам.

Там, где встанет он, потом

Вырастает новый дом.

Грузовик

Вот трудяга грузовик!
Он к тяжелому привык
Перевезет он все, что нужно
Аккуратно, быстро, дружно!

Хлебная машина

Я хлебная машина!

Полезная весьма.

Ведь всем давно известно

Что хлеб всему голова!

Везу я хлеб и булки

Для Маши и Мишутки!

Дети рассматривают картинки с изображением разных машин. Игра повторяется по желанию детей 2-3 раза.

Другие интересные статьи:

Сказки для адаптации | Детский Эко-садик Зёрнышко

СКАЗКА №5

​

Как работать со сказкой: если Вы читаете сказку дочке, то замените главного героя на девочку (например, Соню), а железную дорогу на домик для кукол. 

После прочтения обсудите с ребенком, что ему запомнилось из сказки. Что ему понравилось? Что не понравилось? Пусть малыш придумает, как разворачивались события на следующий день. Хотел ли Славик в детский сад? Что он там делал?

Жил-был маленький мальчик Славик. Славик жил с мамой и папой. Мама и папа его очень любили, играли с ним, кормили его, читали ему книжки и рассказывали сказки.

 

Больше всего на свете Славик любил играть в игрушки! У него были машинки, кубики, мячики и даже цветная бумага и пластилин! Но Славик всегда хотел иметь железную дорогу. Такую, по которой ездят поезда. Только Славик был маленький и не знал, как рассказать родителям про железную дорогу. Приходилось играть в машинки и кубики! И Славик это с удовольствием делал.

Однажды утром, Славика разбудил папа и позвал его на кухню. На кухне мама готовила завтрак. У Славика в тарелке лежала каша (которую он не очень-то любил) и ягоды из варенья (которым он очень даже любил лакомиться).

 

Славик начал возить по тарелке ложкой — получались красивые разводы. Но родители не дали Славику полюбоваться на получающуюся красоту.

 

«Сегодня нужно поторопиться», — сказала мама. «Ты сегодня идешь в детский сад!», — объявил торжественно папа.

 

Славик не хотел идти в детский сад. Во-первых, он не знал, что это такое… Во-вторых, сегодня его ждали его игрушки. Он хотел построить домик из кубиков, покатать все свои игрушки на машинках, раскрасить картинку, которую он начал рисовать на обоях рядом с батареей.

 

Но родители не хотели ничего слушать: «Нам надо на работу! Не останешься же ты дома один?».

 

Славика причесали и одели. Хотя Славик и так умел сам одеваться. Было обидно. Неужели его теперь всегда будут одевать взрослые?

 

По дороге в садик папа объяснял Славику, что в садике будет тетя-воспитательница, а также другие ребята и много игрушек.

 

В детском саду Славику не понравилось. Комнатка была маленькая, в ней стояли шкафчики с картинками, детей не было, и игрушек тоже! Однако на встречу вышла воспитательница: «Здравствуй, Славик! Меня зовут Ирина Ивановна. Я тебя ждала. Вот твой шкафчик, раздевайся скорее!».

 

Мама раздела Славика. Славик опять удивился: он же может это делать САМ! Потом мама сказала: «Ну, все, Славик! Теперь мы с папой уходим на работу, а ты останешься здесь. Мы за тобой вернемся вечером. Не скучай!».

 

Тут Славик понял, что он не хочет оставаться без мамы и папы в детском саду. Кроме того, он не хочет оставаться здесь до самого вечера с Ириной Ивановной. Что он будет делать? Все его игрушки остались дома! Славик понял, что он будет очень-очень скучать, и решил дать понять это родителям.

 

Славик заплакал! Ну, да! Мальчики не плачут. Но в таких ситуациях кто угодно заплакал бы! Мама и папа испугались. Славик посмотрел на них и увидел, что если он заплачет громче, они его заберут домой. Славик набрал полную грудь воздуха и приготовился выдать «Ааа!!! Не пойдуууу!!! Не хочуууу!!! Мамааа!!! Хочу к тебеееее!!!».

 

Но тут в комнатку вбежали девочка и мальчик. Они играли в большой красный мяч. Славик заглянул в комнату, из которой они выбежали, и увидел там еще ребят. И еще он увидел много игрушек.

 

Славику стало интересно. Он забыл на время про маму и папу и пошел исследовать новую комнату. Там были столики, стульчики, кубики, книжки, куклы, мягкие мишки и зайки, а посередине комнаты… Посередине комнаты стояла большая железная дорога. И мальчики возили по ней паровозики! Славик подбежал к мальчикам. А Ирина Ивановна дала ему маленький паровозик и предложила поиграть с ребятами.

 

Конечно, Славик с радостью согласился! Ту-ту! Паровозик едет! Едет в дальние края! А за ним — паровозик Максимки и паровозик Юры.

 

Славик нашел себе новых друзей! Они поиграли в паровозики, потом поели опять кашу, потом пошли гулять и на прогулке построили из песка гараж!

 

А когда за Славиком пришли мама и папа, Ирина Ивановна читала всем ребятам интересную историю про маленького мальчика, который не хотел идти в детский сад. И этого мальчика тоже звали Славиком!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 226 городского округа город Уфа Республики Башкортостан

Игры и упражнения на микроориентировку для детей старшего дошкольного возраста с амблиопией и косогл

 

 

Главной задачей ДОУ с нарушением зрения является подготовка детей к школе, а одним из направлений решения этой задачи – развитие у дошкольников навыков ориентировки на микроплоскости. Эти навыки необходимы ребенку во всех видах школьной деятельности, а особенно в ориентировке на страницах тетради, учебника, в пространстве парты, учебной доски.

Поэтому важное место в коррекционно-педагогической работе занимают игры и упражнения на микроориентировку. Так как ведущей коррекционно-развивающей формой воздействия на ребенка я выбрала игру, то основным методом – практические действия с ребенком, являющиеся наиболее эффективными для коррекции недостаточности чувственного опыта детей.

Для детей старшего дошкольного возраста с амблиопией и косоглазием из своего опыта работы предлагаю проведение следующих игр:

1.            Дидактическая игра «Котята разбежались».

Программное содержание: совершенствовать умение ориентироваться на магнитной доске при движении в заданном направлении; сформировать и закрепить понятия, обозначающие пространственное расположение; вводить эти понятия в активный словарь; вырабатывать усидчивость и внимание; формировать элементы учебной деятельности.

Материал: магнитная доска, игрушки (или картинки) трех-четырех котят с шерсткой разного цвета.

Ход игры: на магнитной доске расставляются несколько игрушек (стоят в середине). Тифлопедагог спрашивает: «Где находятся котятки?» дети называют месторасположение. Далее он говорит: «Котята разбежались» и передвигает игрушки в разных направлениях. Дети поочередно должны показать и рассказать, где какой котенок находится. Например: «Серый котенок сидит в правом верхнем углу, а рыжий – внизу слева» и т.д.

2.            Дидактическая игра «Что изменилось?»

Программное содержание: совершенствовать умение ориентироваться на фланелеграфе при движении в заданном направлении; сформировать и закрепить понятия, обозначающие пространственное расположение; вводить эти понятия в активный словарь; вырабатывать усидчивость и внимание; формировать элементы учебной деятельности.

Материал: фланелеграф, игрушки (или картинки) трех-четырех котят с шерсткой разного цвета.

Ход игры: тифлопедагог расставляет игрушки (фигурки или картинки) на фланелеграфе и предлагает детям рассказать, где находится каждый котенок, и запомнить. Затем дети выбирают «водящего», тот выходит из кабинета (группы), а оставшиеся перемещают котят. Вернувшись, «водящий» должен определить, что изменилось.

3.            Дидактическая игра «Дрессированные котята»

Программное содержание: совершенствовать умение ориентироваться на прозрачном мольберте при движении в заданном направлении; сформировать и закрепить понятия, обозначающие пространственное расположение; вводить эти понятия в активный словарь; вырабатывать усидчивость и внимание; формировать элементы учебной деятельности.

Материал: прозрачный мольберт, игрушки (или картинки) трех-четырех котят с шерсткой разного цвета.

Ход игры. Ребенок-«дрессировщик» указывает место расположения каждого котенка. Например: «Черный котенок – в середине, а серый – внизу справа». Дети располагают фигурки в соответствии с указаниями «дрессировщика».

Эти игры могут проводиться индивидуально или с подгруппой, состоящей из двух-трех детей. Игрушки (фигурки или картинки) могут быть разные: медвежата, лисички, зайчики, фигурки детей, машинки (вариант игры «Машины разъехались»).

4.            Дидактическая игра «Разноцветные трапеции»

(вариант «Разноцветные домики»)

Игра проводится индивидуально или с подгруппой детей из двух детей.

Программное содержание: закреплять умение ориентироваться на микроплоскости (лист бумаги) и обозначать в речи пространственные направления, формировать элемент учебной деятельности.

Материал: лист бумаги, 6 трапеций разного цвета.

Ход игры. Дети рассматривают изображения цветных трапеций, называют их, отвечая на вопрос тифлопедагога: «Где расположена трапеция красного цвета?» «Какого цвета трапеция находится в правом верхнем (левом нижнем) углу?» и т.п.

5.            Дидактическая игра «Где что находится?»

Игра проводится индивидуально или с подгруппой из двух детей.

Программное содержание: совершенствовать умение ориентироваться на микроплоскости, обозначать в речи расположение предметов в микропространстве.

Материал: стол, набор мелких игрушек (елочки, грибки, фигурки животных, детей, машинки).

Ход игры. Тифлопедагог предлагает детям рассказать, где какие игрушки находятся. Например: «На середине стола стоит елочка, под елочкой машинка, справа от машинки зайчик, впереди елочки уточка» и т.п.

6.            Дидактическая игра «Расскажи сказку»

Программное содержание: учить детей ориентироваться на микроплоскости (стол) и обозначать в речи пространственное расположение объектов.

Материал: стол, набор сказочных героев (по сказкам «теремок», «Репка», «Колобок», «Три медведя», «Три поросенка» и др.)

Ход игры. Сначала сказку рассказывает тифлопедагог, добавляя в содержание пересказа обозначения пространственных направлений, а ребенок располагает на столе фигурки сказочных героев. В следующий раз рассказывает сказку ребенок. Например: «Нуф-Нуф построил свой домик справа от Ниф-Нифа», «Бабушка встала за дедушкой», «Впереди Жучки стоит девочка» и т.п. Ребенок рассказывает сказку и располагает сказочных героев, обозначая в речи пространственные направления.

7.            Дидактическая игра «Красная шапочка»

Программное содержание: учить ориентировать на микроплоскости (лист с рисунком ландшафта, содержащий признаки удаленности), обозначать пространственное расположение, вводить понятия «ближе-дальше» в словарь.

Материал: лист с рисунком ландшафта, два домика.

Ход игры. Тифлопедагог начинает рассказывать сказку: «Жила-была Красная шапочка в домике вместе с мамой. Возьми и поставь их домик в середине леса. А бабушка жила от них далеко-далеко, так что домик был едва виден. Поставь домик для бабушки. Какой домик находится близко? Расскажи, где находится. А где находится домик бабушки? Расскажи о его месторасположении» и т.п.

Эту игру можно проводить, как игровое упражнение: домики нужно рисовать, дорисовать сказку и рассказать по своему рисунку.

В процессе проведения выше названных игр дети учатся практически ориентироваться на поверхности листа бумаги, на поверхности стола, на фланелеграфе, а также словесно обозначать пространственные направления в микропространстве: вверху-внизу, слева-справа, в правом верхнем (нижнем) углу, в левом нижнем (верхнем) углу, впереди справа, внизу слева.

Такие же задачи решаю при проведении игровых упражнений:

1.            Разложи на фланелеграфе: в середине трапецию, в левом верхнем

углу ромб, в правом нижнем углу треугольник и т.д.

2.            Нарисуй в правом верхнем углу солнце, а в левом верхнем углу цветок

и т.д.

После выполнения заданий такого типа предлагается рассказать, что где расположено.

3.            Разложи игрушки на фланелеграфе (столе, листе бумаги), как я

скажу; назови их местоположение.

4.            Обведи геометрические фигуры (предметы) по контору (по

трафарету) в той последовательности, какой я скажу.

5.            Расставь игрушки на столе по предложенной схеме и расскажи, как

они расположены.

6.            Нарисуй схему расположения предметов на столе и расскажи об их

местоположении.

7.            По схеме с изображением геометрических фигур расставь на столе

предметы, соответствующие по форме геометрическим фигурам.

8.            Нарисуй расположение игрушек (геометрических фигур) на листе,

отраженном в зеркале, и в действительности на столе. Найди различия в изображениях и расскажи, в чем они состоят.

9.            На верхней полоске листа обведи по трафарету три ромба (елочки,

зайчики, машинки, цветки и др.), на нижней полоске обведи по трафарету трапеций на одну больше, чем ромбов.

10.          Обведи по трафарету в правом верхнем углу цифру «1», в левом

нижнем углу цифру «5», в середине цифру «6» и т.п.

Использование трафаретов осуществляется с учетом зрительных нагрузок в зависимости от остроты зрения. Провожу много игровых упражнений на тренировку пространственного поиска (лабиринты). В этих упражнениях развиваю умение использовать ориентиры в задачах поиска, формирую умения последовательно ориентироваться от пункта к пункту. Например: «Идем вместе с Белоснежкой к гномику в красном колпачке, дальше к гномику в желтом колпачке». В лабиринтах с ориентирами использую не только картинки, но и цифры, и буквы (это важно для подготовки детей к школе).

Упражнения в тетради в клетку помогают совершенствовать умение ориентироваться при движении в заданном направлении; формировать умение находить заданную точку по ориентирам, понимать пространственное расположение: верхняя строчка, нижняя строчка, отступить влево, вправо, вверх, вниз; вырабатывать усидчивость, внимание, формировать элементы учебной деятельности; понимать учебную задачу и решать ее самостоятельно.

Таким образом, проводимые мною игры и игровые упражнения на микроориентировку помогают детям старшего дошкольного возраста с косоглазием и амблиопией овладеть навыками самостоятельного ориентирования на микроплоскости, что, в свою очередь, поможет им в школе свободно ориентироваться на поверхности парты, страницах учебника, тетради и в овладении школьными навыками.

Эти игры и упражнения могут быть использованы и для определения того, как дети усвоили знания, какие навыки и умения у них сформировались, и как они пользуются ими в повседневной жизни.

 

Учитель-дефектолог: Сидорина Е.Н.

бесплатных картинок про транспорт для детей, скачать бесплатные картинки транспорта для детей png, бесплатные картинки в библиотеке клипартов

транспорт для детей машина

игра на память клипарт

парусный клипарт

транспортное искусство для детей

рождественский орнамент картинки

Раскраска милый автобус

картинки

картинки

план дошкольного урока по транспорту для детского сада

транспорт картинки

детский воздушный транспорт

дорожный транспорт клипарт черно-белый

самолетов флот картинки

транспорт клипарт дети

транспорты клипарт черно-белый

штриховая графика

изображение транспорта для детей

милый транспорт клипарт черно-белый

воздушный транспорт картинки

черно-белых изображений наземного транспорта

различных вида транспорта

транспортных средств картинки

автобус и автомобиль клипарт

метро клипарт

, если я построил машину, Крис ван Дюзен

эскиз вертолета для детей

автомобиль картинки

яхта клипарт

Раскраски

поезд

паровой двигатель рисунок легко

картинки

картинки наездник

transporte terrestre para ninos

эвакуатор дошкольное судно

бесплатный транспорт клипарт

Раскраски

наземный транспорт

картинки

раскраски Корабль

Раскраски

самолет

возьми машину мультфильм

штриховая графика

раскраска поезд

Раскраски

грузовик

desene cu tiruri de colorat

Раскраски

Кот на лодке

транспортный рисунок для детской машины

Раскраски Паровоз

раскраски поезд для детей

dibujos para colorear de camiones

картинки

мультфильм черно-белая лодка

авто

картинки черный и белый воздушный транспорт

раскраски грузовик и легковой автомобиль

самолеты клипарт черный и белый

эскиз автомобиля для малыша

раскраски

Elicotteri Desgni da Copiare

Раскраски истребитель

Раскраски

pre k

штриховая графика

раскраски милый самолет

детские раскраски поезд

простых рисунков для детей с использованием фигур

игрушечный поезд для раскраски

штриховая графика

окраска поездов

Раскраски

грузовик

штриховая графика

штриховая графика

??????? ????????? ???????

Раскраски

грузовик

штриховая графика

fise de colorat cu excatoare

раскраски автомобилей

старинный автомобиль

Диаграмма

мультфильм

страниц

рисунок моей любимой машинки

схема вертолета

раскраска воздушный транспорт для детей

Полный список лучших книг для детей, любящих автомобили! · Книга Nerd Mommy

Грузовики, поезда, тракторы, самолеты, автомобили, погрузчики, самосвалы, бетономешалки и многое другое! Если у него есть колеса, это должно быть замечательно, правда ?! На самом деле, забудьте об этом, у него даже не обязательно должны быть колеса! Лодки столь же прекрасны и внушают трепет! Практически любой автомобиль кажется захватывающим большинству маленьких детей, и я думаю, что могу понять, почему. Они олицетворяют скорость, мощь и, самое главное, веселье!

Ниже приведены некоторые из наших любимых книг по автомобилям для маленьких детей. Их так много, что нам просто нужно было включить их, что мне пришлось разделить их на две части: иллюстрированные книги и настольные книги. Эти книги включают в себя широкий спектр транспортных средств от вертолетов до гоночных автомобилей и всего, что между ними. Если у вас есть ребенок, любящий машины, я убежден, что здесь есть по крайней мере одна книга, которая им понравится. У меня двое детей, любящих машины, и каждая из этих книг им нравится!

* в этом посте есть партнерские ссылки

Книги с картинками

«Все об автомобилях» Джеральдин Крашиски и Оливера Латык. В этой прочной книге есть множество интерактивных функций, от язычков и откидных створок до подъема и многого другого.Пусть вас не вводит в заблуждение формат, этот определенно для детей дошкольного возраста и старше.

«Как ходить на самосвале» Питера Пирсона и Мирчи Катусану — глупая книга, которая представляет собой фиктивное практическое руководство, если у вас в качестве домашнего животного был небольшой самосвал. Обязательно вызовите хихиканье!

«Спокойной ночи, спокойной ночи, стройплощадка» и «Могучая, могучая стройплощадка» Шерри Даски Риннер и Том Лихтенфилд. Эти книги являются классическими не зря. Я уверен, что дети повсюду узнают и любят эти строительные машины!

«Fast Forward» Адама Скиннера и Джеймса Гилларда. Эта научно-популярная книга большого размера содержит профили и статистику некоторых из самых известных в мире гоночных трасс и гоночных автомобилей.

«Собаки в машинах» Феликса Масси и Эммануэль Уокер — это красиво оформленная и уникальная «счетная книга», в которой представлены многие модели автомобилей, а также многие породы собак. Идеальное сочетание двух миров!

«У старого Макдональда был грузовик» и «У старого Макдональда была лодка» Стива Гетца и Эды Кабан — Нам НРАВИТСЯ эти новые версии классической песни Старого Макдональда. Они полны мужества и личности.

«Гоночная машина ревёт» (серия «Занятые колеса») »Мэнди Арчер и Марты Лайтфут. Это одна книга из целой серии, посвященной различным типам транспортных средств, и мой сын обожает их.Есть копии потрепанные и любимые.

«Обезьяна в бегах» Лео Тиммерса. Если вы ищете креативные и сумасшедшие автомобили, вам будет трудно превзойти творения воображения из этой почти мировой книги. Это настоящий шедевр!

«Колеса на э-э-о» Сью Тарски и Алекса Уиллмора. Эту книгу можно спеть на мелодию «Колеса в автобусе», и она идеально подходит для дошкольников. Все это дорогая.

«Смешанный грузовик» Стивена Сэвиджа — это еще один фаворит в нашем доме.В нем есть автобетоносмеситель, который старается изо всех сил, но продолжает делать глупые ошибки. Мы посмеиваемся над этим.

«Поехали!» Сары Уильямсон. Это одна из тех историй, в которых драма медленно разворачивается, пока не наступит грандиозный финал. Это такое удовольствие и очень интересно.

«Бульдозер помогает» Кэндис Флеминг и Эрик Романн. Это милая история о маленьком бульдозере, который хочет помочь и узнает, что иногда самая важная работа — та, которая кажется мелкой.

«Маленький Уолт и Мо Буксир» Элизабет Вейнрдик и Марк Розенталь. В этой милой истории о совместной работе две машины объединяются, чтобы выполнить тяжелую работу. Такой хороший, в котором чувствуется классика.

«Sign Off» Стивена Сэвиджа — Хорошо, вы поймали меня, это не «автомобильная книжка». Но дорожные знаки и автомобили идут рука об руку, поэтому мне пришлось включить хотя бы один с их изображением. К тому же эта книга без слов настолько умна и нам так нравится, что я не смог устоять!

«Лодки в заливе» Жанны Уокер Харви и Грэди Макферрина. Конечно, мне пришлось включить хотя бы одну книгу о лодках.На этой лодке представлены разные типы лодок, и она очень хороша своим красочным дизайном.

«Маленький паровозик, который мог» Уотти Пайпер. Этот маленький паровозик, наверное, мой любимый автомобиль всех времен (может ли кто-нибудь сказать «ностальгия» ?!) и является победителем во всех отношениях.

«Настоящая лодка» Марины Аромштам и Виктории Семыкиной — это моя новая любимая книга. В нем много разных лодок, но звезда — это маленький бумажный кораблик с большой храбростью и большим сердцем.

«Грузовики проезжают мимо» Памелы Джейн и Барри Готт. Если ваш малыш любит грузовики, это особенно замечательно! В нем много разных типов грузовиков и самые симпатичные иллюстрации.

Настольные книги

«Прикоснись и исследуй строительство» Стефани Бабин и Бенджамина Бекью. Это одна из лучших книг о транспортных средствах, которые я когда-либо видел. Это фантастически!

«Маленький синий грузовик» Элис Шертл и Джилл МакЭлмарри. Мы ОГРОМНЫЕ поклонники каждой книги из серии «Маленький синий грузовик».Это первый, если вы не читали его раньше, попробуйте и поймете, почему!

«Finns Fun Trucks: Farm Fleet» Финна Койла и Сримали Бассани. Это отличная настольная книга, которая знакомит детей с разнообразием транспортных средств, которые можно найти на ферме. Так молодцы!

«Все на борт!» Николь Мара и Эндрю Колб. Эта книга потрясающая! Он вытягивается в длинный прямоугольник «поезд», а сторона каждого вагона представляет собой большую заслонку, которую можно поднять, чтобы «заглянуть внутрь». Вы захотите увидеть его лично!

«Самолеты едут», «Машинки едут», «Поезда едут», «Лодки едут», «Копатели едут» и «Грузовики едут» Стива Лайт — Эти книги лучше всего подходят для развлечения малышей и младенцев, потому что они помогают различные звуки, которые издают автомобили, такие веселые и веселые как для родителей, так и для детей!

«Паровоз, поезд мечты» Шерри Даски Ринкер и Том Лихтенхельд. ​​Эта история о ночном поезде, полном игрушек и игривых животных.Это уже не может быть более очаровательно, и из него получится отличная сказка на ночь.

«Азбука бетономешалки» и «Цвета самосвала» Шерри Даски Ринкер и Итан Лонг. Они сделали праймеры для картона с изображением машин «Спокойной ночи, спокойной ночи, стройплощадка»! Очевидно, замечательно!

«Маленькая лодка», «Маленький самолет», «Маленький грузовик» Таро Гоми. Эти маленькие настольные книги очень просты по дизайну и тексту, но они так милы. В комплекте они особенно симпатичны.

«Читай и катайся на машинах и грузовиках» Троя Каммингса. Эта книга открывается парой дорожных сцен, которые можно положить на пол, как циновку, а затем использовать четыре крошечных книжных машинки, к которым прикреплены колеса, для передвижения. дорога. Еще один, который ты должен увидеть!

«Лодки заняты» Сары Джиллингем. Красиво оформленная настольная книга, которая является прекрасным учебником по различным типам лодок. Стильнее не бывает!

«Motor Mix: Flight» и «Motor Mix: Emergency» Эмили Снейп и Рилла Александер. В этих книгах есть три длинных створки с разными частями транспортных средств, которые вы можете смешивать и сочетать забавными способами. Мои дети никогда не устанут от этого формата!

Dig: Peek-a-Flap Board Book от Джей Гарнетт и Cottage Door Press. Эта объемная и интерактивная настольная книга, безусловно, милая и достаточно прочная для маленьких книжных червей.

Чтобы сохранить этот список для дальнейшего использования, закрепите изображение ниже:

Связанные

машин — Дети | Britannica Kids

Первым настоящим автомобилем была машина с тремя колесами, приводимая в движение паром.Он был построен французом Николя-Жозефом Кюньо в 1769 году. Он был тяжелым и двигался очень медленно. Многие производители выпускали автомобили с паровым приводом в конце 1890-х — начале 1900-х годов. Недостатком пара было то, что воду приходилось доводить до кипения, прежде чем машина могла уехать.

В этот же период другие производители выпускали автомобили с электродвигателями. Электромобили работали бесперебойно и были просты в эксплуатации. Однако они плохо работали на высоких скоростях. Им также приходилось заряжать свои батареи каждые 50 миль (80 километров) или около того.

Газовые двигатели

Этьен Ленуар из Франции разработал бензиновый двигатель внутреннего сгорания в 1860 году. В 1876 году немец Николаус Отто построил улучшенный бензиновый двигатель. Бензиновые двигатели оказались надежнее других типов. Братья Чарльз Э. и Дж. Франк Дурье построили первый успешный автомобиль с бензиновым двигателем в Соединенных Штатах в 1893 году. Вскоре несколько человек открыли фабрики по производству автомобилей.

Развитие автомобильной промышленности

Генри Форд сделал свой первый автомобиль в Детройте в 1896 году.Форд представил сборочную линию в 1913 году. Это позволило очень быстро производить многие автомобили. Рабочие сборочного конвейера остаются на одном месте и выполняют только одну задачу, пока детали проходят по конвейеру. Вскоре Форд продал миллионы автомобилей. Особой популярностью пользовалась версия Model T. В то же время было основано несколько других компаний.

Инновации

В период после Первой мировой войны (1914–18) автомобили стали проще в управлении и более комфортными. Стальные корпуса и нагреватели стали обычным явлением.

После Второй мировой войны (1939–45) автопроизводители начали использовать гидроусилитель руля, тормоза с усилителем и автоматическое управление окнами и сиденьями. Также стал доступен кондиционер.

В конце 1950-х годов европейские компактные автомобили, такие как Volkswagen Beetle, вызвали сенсацию. Автопроизводители в Соединенных Штатах производят свои собственные компактные автомобили, начиная с 1959 года.

Проблема нефти

Бензин, используемый в автомобилях, производится из нефти. Когда Соединенные Штаты начали израсходовать собственные запасы нефти, они стали искать в других странах больше.В 1973 году нефтедобывающие страны перестали поставлять столько нефти в страны, которые в ней нуждались. Это вызвало высокие цены и длинные очереди на заправках. Это также заставило автопроизводителей работать над выпуском автомобилей, которые не потребляли столько бензина. Особенно преуспели в этом японские компании.

Автомобили также вызывают широкомасштабное загрязнение воздуха. При сжигании бензина выделяются вредные газы. Новые типы бензина и каталитические нейтрализаторы помогли решить эту проблему. Тем не менее, некоторые ученые винят эти газы в проблеме, называемой глобальным потеплением.Ученые и другие заинтересовались еще больше в 1990-е годы. Многие водители заменили легковые автомобили на внедорожники. Такие автомобили потребляют большое количество газа и выделяют больше вредных газов.

К 21 веку некоторые автопроизводители создали автомобили, использующие альтернативные источники энергии. Некоторые работали на биотопливе (например, этаноле) или батареях. Самыми удачными альтернативными автомобилями были названы гибриды. Они работали на комбинации бензина и электроэнергии.

Безопасность

Безопасность автомобилей — постоянная проблема. Ранние автомобили были очень опасными для езды. С тех пор производители автомобилей работали над созданием более безопасных автомобилей. Они установили такие устройства, как ремни безопасности и подушки безопасности, чтобы защитить гонщиков при аварии. Они также пытались улучшить способ изготовления автомобилей и материалы, используемые для изготовления автомобилей, чтобы автомобили лучше пережили аварию.

Детские иллюстрированные книги об автомобилях, грузовиках и экскаваторах

Getty Images / © Питер Лоуренко

Детские иллюстрированные книги об автомобилях, грузовиках, пожарных машинах, экскаваторах, паровых экскаваторах и другом оборудовании особенно нравятся маленьким детям.Некоторые детские книжки с картинками, представленные ниже, являются классикой, а некоторые другие рекомендуемые книги — более новыми. Большинство из этих книжек с картинками предназначены для детей в возрасте шести лет и младше, но некоторые из них предназначены для детей старшего возраста, заинтересованных в получении дополнительных сведений о конкретных типах транспортных средств.

Эта большая книга с картинками со страницами и страницами иллюстраций, сделанных пером и акварелью, изображающих животных, едущих на разных транспортных средствах рядом друг с другом, — любимец всей семьи. Изображены сотни автомобилей.Текст включает как подписи к каждому транспортному средству, так и короткие сценарии, описывающие происходящее. Эта 69-страничная детская книжка с картинками Ричарда Скарри является классической книгой и настоятельно рекомендуется для детей от 2 1/2 до 6 лет. (Золотые книги, 1974. ISBN: 0307157857)

Молодежи нравится история Кэти, большого красного трактора, и то, как она спасает день, когда на город обрушивается сильная метель. Кэти отвечает на крики «Помогите!» от начальника полиции, доктора, начальника пожарной охраны и других со словами «Следуй за мной» и пашет по улицам к месту назначения.Повторение в рассказе и привлекательные иллюстрации делают эту книжку с картинками Вирджинии Ли Бертон любимой среди детей от 3 до 6 лет. (Houghton Mifflin, 1943. ISBN: 0395181550)

Классическая история Вирджинии Ли Бертон о Майке Маллигане и его паровой лопате Мэри Энн была фаворитом многих поколений. Хотя Майк и его верная паровая лопата помогли построить дороги и города, паровые лопаты становятся устаревшими. Как преданность Майка Маллигана Мэри-Энн, потребность Поппервилля в новой ратуше и изобретательность маленького мальчика привели к новой жизни Майка и Мэри-Энн, — это очень интересная история для детей от 3 до 6 лет.(Houghton Mifflin, 1939. ISBN: 0395169615)

Жителям Trashy Town повезло, что их мусорщиком стал мистер Гилли. Он гордится своей работой и проводит день, переходя из одного места в другое, опорожняя мусорные баки и наполняя свой мусоровоз. Ритм, повторение и повторяющаяся рифма, наряду с ярким оформлением и дизайном, делают эту книгу отличным чтением вслух для детей от 2 1/2 до 6 лет. Авторы — Андреа Циммерман и Дэвид Клемеша. Иллюстратор — Дэн Яккарино.(HarperCollins, 1999. ISBN: 0060271396)

Автор и иллюстратор этой книги с картинками, первоначально изданной в Англии, — Сьюзан Стегголл. Текст состоит из целенаправленных фраз, таких как «в туннель» и «в гору». Картина завораживает — яркие вырезанные и рваные бумажные коллажи о семейном путешествии на машине по городскому потоку и по сельским дорогам к морю. Есть много деталей, о которых стоит поговорить, и детям от 2 до 5 лет, которые любят «читать картинки», особенно понравится книга.(Кейн / Миллер, 2005. ISBN: 1929132700)

Эта большая научно-популярная книга состоит из 15 двухстраничных разворотов, каждый из которых содержит несколько цветных фотографий и информацию о пожарных машинах и других пожарных машинах. Он включает в себя сцены пожаров, насосные станции, спасательные подразделения, пожарные машины в аэропортах, пожарные самолеты, используемые для тушения лесных пожаров, вертолеты, пожарные катера и многое другое. Книга, которая является частью серии DK Machines at Work, была написана и отредактирована Кэролайн Бингхэм и рекомендована для детей от 6 до 12 лет. (DK Publishing, Inc., 2003 ISBN: 0789492210)

Эта 32-страничная большая научно-техническая книга с подзаголовком «Самые быстрые гоночные автомобили в мире» содержит яркие цветные фотографии Ричарда Лини и информацию о некоторых удивительных гоночных автомобилях. Среди тем, представленных на двухстраничных разворотах, — NASCAR, Rally Car, Dragster, Formula One, Kart, Sports Car, Baja Buggy и Classic Race Cars. Эта книга Тревора Лорда также включает глоссарий и указатель. Эта книга лучше всего подходит для детей от 8 до 12 лет.(Издательство Дорлинг Киндерсли, 2001. ISBN: 0789479346)

Эту классическую «Маленькую золотую книгу» иллюстрировал один из моих любимых детских книжных художников Тибор Гергели. Краткий текст и иллюстрации отражают волнение пожарной тревоги. Пожарные спешат собираться и направляются к огню на своих ярко-красных пожарных машинах. Подключив пожарные шланги и поставив лестницы, они тушат пожар в многоквартирном доме и спасают маленькую собачку. Эта книга понравится детям от 2 1/2 до 5 лет. (Золотые книги, 1950.ISBN: 9780307960245)

Ритмичный текст с его повторением и аллитерацией написала Маргарет Мэйо. Отличительные вырезанные из бумаги коллажи Alex’s Ayliffe представлены на двухстраничных разворотах, каждый из которых подчеркивает конкретный автомобиль. К таким транспортным средствам относятся землеройные машины (экскаваторы), пожарные машины, тракторы, мусоровозы, краны, транспортеры, самосвалы, спасательные вертолеты, дорожные катки и бульдозеры. Эта книжка с картинками понравится детям от 3 до 6 лет. (Генри Холт и Ко., 2002. ISBN: 0805068406)

Одна из вещей, которые делают эту книгу настолько привлекательной для многих маленьких детей, — это то, что они испытали удовольствие, слушая звук грузовика с мороженым и получая от этого мороженого батончик мороженого. В результате история кажется им несколько знакомой. Это еще одна классика для детей от 3 до 5 лет, которую иллюстрировал Тибор Гергели. (Золотые книги, 1964. ISBN: 0307960293)

50 транспортных книжек для детей

Дети получат удовольствие, путешествуя вместе с этими забавными, творческими и уникальными книгами по транспорту для детей .Мы отобрали более 50 забавных книжек с картинками о поездах, автомобилях, лодках и грузовиках для детей ясельного возраста, дошкольных учреждений, дошкольников, детских садов, первоклассников и второклассников.

Детские книги по транспорту

Автомобиль, планы и поезда о моем! Детям понравится читать эту восхитительную книгу о транспорте для детей ! Из книг о экскаваторах-погрузчиках, грязных грузовиках, скоростных поездах, мусоровозах, строительных грузовиках, поездах, самолетах и ​​шумных маленьких открытках — вам понравится, прижимаясь к дивану, читать эти супер милые книжки с картинками с красивыми иллюстрациями и увлекательным текстом.Эти транспортных книжек идеально подходят для малышей, дошкольников, детсадовцев, учащихся 1 и 2 классов.

Эти книг о транспорте сгруппированы по типу, чтобы облегчить поиск нужных книг для ваших детей. Потому что чтение детям очень важно для ранней грамотности и является самым важным показателем будущих успехов в учебе. Так что начните прокручивать и найдите свои новые любимые книги по транспортировке для дошкольных учреждений.

Строительные книги для детей

Ваш большой поклонник грузовиков полюбит Backhoe Joe и последует за ним, как мальчик мечтает обзавестись очень необычным домашним животным.

Детям понравится читать очаровательные ритуалы перед сном этих строительных грузовиков в разделе «Где спят копатели по ночам?»

Who Made This Cake — глупая книга о маленьких людях, которые используют строительные грузовики, чтобы сделать действительно БОЛЬШОЙ праздничный торт.

Goodnight, Goodnight Construction Site — бестселлер №1 в Нью-Йорке не зря.Милые иллюстрации и очаровательный текст обязательно сделают эту книгу любимой среди детей от мала до велика.

Детям понравится читать книгу «Я грязный» о строительной машине, которая ОБОЖАЕТ каждую секунду своей грязной работы!

«Что может поднять журавль» — это очаровательная книга с рифмами о журавлях, которые поднимают предметы! Все начинается с труб, кирпичей и кучи стали, а затем переходит к забавным и причудливым объектам: корове, колесу обозрения, мужчинам в деловых костюмах и футляру древней мумии.

Присоединяйтесь к красочному и шумному параду строительных машин в Tip Tip Dig Dig.

Roadwork — это увлекательная книга, которая отслеживает все этапы строительства. От расчистки дорожки (крик!) До прокатки смолы (шум!) До подметания в конце (свист!) — Roadwork обязательно порадует юных любителей грузовиков своими буйными рифмами и шумным весельем.

Mike Mulligan Steam Shovel — это современная классика, которая наверняка понравится и следующему поколению.Простые иллюстрации и рассказ о дружбе, о старомодном трудолюбии и изобретательности.

Познакомьтесь с бригадой дорожных строителей. Затем вы увидите вблизи все грузовики — бетономешалки, бульдозеры, самосвалы, грейдеры, асфальтоукладчики — и узнаете, что каждый из них делает. И, наконец, вы увидите, как оживает новая шумная дорога!

Кэти — смелый трактор, который летом толкает бульдозер, а зимой — снегоочиститель. Ее упорный труд дает возможность горожанам делать свою работу.

Этот восхитительный поворот на 3 поросенка любим в нашем доме. Каждая маленькая буровая установка строит свои собственные гаражи, каждый думает, что его будет самым сильным. Но затем приходит большой вредитель и угрожает разнести их новые дома вдребезги. Братья понимают, что победить можно только благодаря храбрости и совместной работе.

Транспортная книжка

Trashy Town — очаровательная история о местном сборщике мусора мистереДжилли, который весело убирает Trashy Town. Детям понравятся веселые повторяющиеся стихи.

Детей от природы тянет к грузовикам. В I Love Trucks дети могут исследовать большие грузовики и людей, которые их водят.

Утка едет домой на своем грузовике, когда и он, и грузовик застревают в какой-то грязи — фу! Но из куста появляется лягушка, предлагающая толкнуть, затем овца в джипе и коза в лодке. Достаточно ли сильны трое друзей, чтобы вытащить грузовик?

Детям понравится эта веселая книжка с картинками о требовательном и очаровательном голубе из фильма «Не позволяй голубю водить автобус»!

Встречает удивительные грузовики с функцией масштабирования от А до Я в Alphabebeep.

Обратный отсчет от десяти до одного с загруженными строительными грузовиками!

Дети будут весело читать или подпевать этой классической истории «Колеса в автобусе» с привлекательными иллюстрациями.

Транспортные книги для дошкольников

Познакомьтесь с Hard Hat Питом и его маленьким самосвалом, которые тянут камни и камни, несут мусор и разгружают на свалке. Это тяжелая работа, но маленький самосвал всегда готов к работе!

В этой классической книге добрый фермер прокатит на своем самосвале все большее количество животных.Ваши дети будут просить счастливого человека и его самосвал снова и снова.

Подметально-уборочная машина — это маленький грузовик с очень большой работой. Хотя это не самый большой, быстрый или самый мощный грузовик, подметально-уборочная машина делает то, что не может сделать ни один другой грузовик: она поддерживает наши улицы в чистоте. А за дворником так весело смотреть.

Детям понравятся интригующие и подробные иллюстрации из фильмов «Машины, грузовики и вещи, которые едут». Еще одна замечательная книга Ричарда Скарри.

В этой книжке с картинками «

« Овцы в джипе »рассказывается история стаи глупых овец, проезжающих по стране.

Эта книга «Маленький синий грузовик» (и другие книги, которые следуют в этой серии) — любимые истории моего трехлетнего ребенка. Грязная проселочная дорога не сравнится с Little Blue, маленьким пикапом, который застревает, когда выталкивает самосвал из грязи. К счастью, на своем пути Блю обзавелся друзьями с сельскохозяйственных животных. И они готовы на все, чтобы вернуть своего друга в дорогу.

От больших собак и маленьких собачек до красных, зеленых и синих собак, поднимающихся вверх собак и быстро бегающих собак — детям понравится эта забавная книга доктора Сьюза «Go, Dog Go».

Джек конструирует автомобиль своей мечты, а затем они с отцом отправляются в приключение, чтобы испытать его машину в этой забавной книге «Если бы я построил машину».

Rattletrap Car едет не очень быстро и не далеко, но с помощью шипучки razzleberry dazzleberry snazzleberry fizz, пляжного мяча, доски для серфинга и трехскоростной заводной лодки с веслом, они едут к озеру.

The Ugly Truckling — еще одна забавная ретроспектива классической истории Дэвида Гордона. Вашему маленькому любителю самолетов понравится эта милая история.

Собираетесь ли вы в поездку или просто хотите научить детей путешествию, детям понравится эта простая история, которая учит детей тому, что происходит в аэропорту.

«Шумная поездка на самолете» отлично справляется с изучением звуков, которые дети испытают во время полета на самолете.

Все на борт «Страны грез» в «Поезде спокойной ночи»! Держитесь за подушку, потому что поезд «Спокойной ночи» уезжает.Катите этот угол, качайте этот изгиб и парите мимо русалок, прыгающих овец и даже облаков мороженого. Вы не хотите ничего пропустить, поэтому не делайте этого. . . Закрыть . . . ваш . . . глаза!

Познакомьтесь с мистером Смоллом, инженером, который все это делает. Приходите прокатиться, путешествуя по туннелям и мостам с мистером Смоллом в «Маленьком поезде».

Кто может устоять перед очаровательными иллюстрациями и классическим текстом в этой любимой книге «Маленький паровозик, который мог».

Яркими красками и простым текстом автор знакомит детей с увлекательным миром поездов.

«Грузовой поезд» — одна из наших любимых книг. Это простая история, которая перенесет вас в красивую поездку по городу, стране и туннелям.

I’m Fast — это неотразимая книга о поездах.

Дети будут смеяться, когда дурацкая бригада животных свистит в свисток и угостит их удовольствиями, которые может предложить только путешествие на поезде.

Присоединяйтесь к этой группе озорных, игривых и сонных зверушек, направляющихся в детский зоопарк в районе Даун у станции.

Транспортные книжки для малышей

Поезда — отличный способ для детей узнать обо всех внутренних принципах езды в поезде.

На этот раз мистер Смолл — моряк в «Маленькой парусной лодке»! Капитан Смолл и его собака Тинкер вместе плавают и ловят рыбу. Когда приходит шторм, капитан Смолл направляется к безопасному берегу.

Присоединяйтесь к трем братьям и сестрам-медведям, разбивая любимую синюю морскую ракушку своей матери, и вместо того, чтобы сказать ей, они решают отправиться на своей парусной лодке, чтобы найти ей новую. В своих поисках они встречают соленых моряков, странные новые острова, огромных китов и бескрайние моря, но не голубые ракушки.

Дети будут в восторге от потрясающих иллюстраций и рифмующихся текстов в Circus Ship. Узнайте, что происходит с животными, когда они выходят за борт.

У маленького мальчика есть игрушечная лодка, которую он сделал из банки, пробки, желтого карандаша и белой ткани.Мальчик и его лодка неразделимы. . . пока не наступит день, когда ветер вытолкнет лодку в широкое озеро.

Позвольте вашим детям отправиться в приключение из ванны в глубокое синее море.

Спойте любимую детскую песню, перелистывая страницы этого прекрасно иллюстрированного «Роу-Роу, греби свою лодку».

Вы читали вслух любимую дошкольную книгу об автомобилях или транспорте? Надеюсь, вашему ребенку понравились эти книги о транспорте не меньше, чем моему!

Транспортные распечатки

Ищете больше удовольствия, бесплатных распечаток на транспорт , чтобы помочь детям освоить различные навыки с помощью забавной транспортной темы? Вам понравятся эти бесплатные распечатки для транспортировки :

Фактов об автомобилях для детей

Английский Sunbeam-Talbot, конец 1940-х годов.

Автомобиль — дорожный автомобиль, предназначенный для перевозки пассажиров (людей).У автомобилей обычно есть четыре колеса (круглые предметы, которые вращаются, чтобы привести в движение), и двигатель или мотор, чтобы заставить их двигаться.

Имя

Автомобили также называют автомобилей , что происходит от греческого префикса «αυτό» (авто) и французского слова «мобильный». Это название означает «самодвижущийся», поскольку автомобили работают на своей собственной силе и не нуждаются в лошадях или другой энергии извне для передвижения.

Виды автомобилей

Как и другие автомобили, автомобили бывают разных форм и размеров для людей с разными потребностями.Вот несколько распространенных типов автомобилей.

• Кабриолет — это автомобиль с крышей, которую можно открывать или снимать для езды на свежем воздухе. Спортивные кабриолеты называются родстерами .
• Хэтчбек — это автомобиль меньшего размера с грузовым отсеком, занимающим то же пространство, что и кабина (вместо отдельного багажника, как в седане или купе). Они сочетают в себе спортивный характер купе и седана с багажным отделением внедорожников.
• Пикап — грузовой автомобиль с отдельной кабиной и грузовой площадкой на лестничной раме.Грузовой отсек называется « кровать ».
• Седан — это автомобиль с наклонным задним стеклом и отдельным багажником, имеющим четыре двери.
  • Купе ( купе на американском английском) похоже на седан, но обычно имеет только две двери и выглядит более спортивным, чем седан.
• Внедорожник (внедорожник) — это прочный автомобиль с комбинированным пассажирским и грузовым пространством (например, в хэтчбеках, универсалах и фургонах).Внедорожники очень популярны благодаря своей полезности.
• Фургон — это большой автомобиль коробчатой ​​формы, предназначенный для перевозки большого количества пассажиров или грузов. Есть много разных размеров фургонов, например минивэнов, которые созданы для семей.

Энергия

Чтобы заставить машину двигаться, у нее должна быть энергия, чтобы вращать колеса. Эта энергия может быть химической энергией бензина или электрической энергией батареи. Насколько быстро двигатель или мотор может посылать энергию на колеса и сколько энергии передается, называется мощностью мотора.Мощность автомобиля обычно измеряется в киловаттах или лошадиных силах.

Бензин

По состоянию на 2019 год большинство автомобилей сжигают топливо, чтобы запустить двигатель внутреннего сгорания (иногда называемый «мотором»). Затем мощность от двигателя передается на колеса через трансмиссию, которая имеет набор передач, которые могут заставить автомобиль двигаться быстрее или медленнее. Наиболее распространенным топливом является бензин, который на американском английском называется « бензин » или « газ ».

Бензин называют ископаемым топливом, потому что его получают из крошечных окаменелостей, которые были образованы миллионы лет назад.За миллионы лет они превратились в нефть, которая затем была добыта из глубины Земли, а затем превратилась в топливо в результате химических изменений. Старые автомобили с бензиновым двигателем шумные, а их выхлопные газы загрязняют городской воздух, что может вызвать заболевание. Но автомобили, выпущенные после середины 2010-х, чище.

При сжигании бензина, как и любого другого ископаемого топлива, образуется углекислый газ, который вызывает глобальное потепление. С 2017 года производится меньше автомобилей с бензиновым двигателем, а в некоторых местах в будущем не разрешат автомобили с бензиновым двигателем, например, в Амстердаме в 2030 году.

Батарейки

Как работает электромобиль

Самые чистые автомобили — электромобили. Обычно они подключаются к розетке или зарядной станции и накапливают электроэнергию в аккумуляторной батарее в нижней части автомобиля. Затем электричество приводит в движение электродвигатель, который вращает колеса. У некоторых электромобилей есть 2 мотора: один спереди, а другой сзади. У некоторых есть 4 мотора (по одному на каждое колесо).

Другие источники энергии

Некоторые автомобили используют дизельное топливо, которое используется в больших грузовиках и автобусах, а некоторые используют древесный газ.В некоторых странах, таких как Бразилия и Швеция, в качестве автомобильного топлива используется смесь этанола и бензина, называемая « газохол» в Бразилии и « E85» в Швеции. Другие виды топлива включают пропан, природный газ, сжатый воздух и этанол (который поступает с заводов). Есть автомобили, предназначенные для работы на более чем одном типе топлива — они называются « flex-fuel» и встречаются редко.

Некоторые автомобили вырабатывают электричество из водородных топливных элементов (например, Honda Clarity). По состоянию на 2019 год большая часть водорода, который люди используют, поступает от сжигания ископаемого топлива, но ученые и инженеры пытаются сделать водород из возобновляемых источников энергии намного дешевле и проще в использовании.

В некоторых автомобилях для выработки электроэнергии даже используются солнечные батареи, но они не очень практичны. Каждый год проводится соревнование, на котором люди пытаются спроектировать автомобиль, который сможет прослужить дольше всех и максимально продвинуться только на солнечной энергии.

Существует также тип автомобиля, в котором используется как двигатель, так и электродвигатель. Это называется гибридным электромобилем ; Примером может служить Toyota Prius.

Тормоза рекуперативные

Все автомобили имеют тормоза, которые работают за счет трения, чтобы быстро остановить автомобиль в аварийной ситуации или остановить его качение, когда он припаркован.У электромобилей также есть рекуперативных тормоза, которые замедляют автомобиль, превращая энергию его движения обратно в электричество, как у электродвигателя, работающего в обратном направлении. Итак, регенеративный означает, что электричество вырабатывается снова.

История

Первый патент Benz Motorwagen

Первые зарегистрированные автомобили были на самом деле паровыми двигателями, прикрепленными к фургонам в конце 18 века. Паровые машины были тяжелыми, что делало эти повозки медленными и трудными для управления.Более качественные и быстрые паровые машины стали обычным явлением в конце 19 века.

Некоторые автомобили в начале 20 века работали от электричества. Они были медленными и тяжелыми и вышли из употребления, пока идея не вернулась в конце века.

Двигатель внутреннего сгорания изменил способ работы многих автомобилей. Двигатель работал либо на бензине, либо на дизельном топливе, либо на керосине. Когда топливо взрывается в цилиндре, оно толкает поршень вниз и вращает колеса.

Хотя многие люди пытались создать хороший автомобиль, который работал бы и хорошо продавался, люди говорят, что Карл Бенц изобрел современный автомобиль.В 1886 году он использовал четырехтактный двигатель внутреннего сгорания для привода своего патента Benz Benz Patent-Motorwagen . Он начал производить множество автомобилей на заводе и продавать их в Германии в 1888 году.

В Северной Америке первый современный автомобиль был изготовлен братьями Чарльзом и Дж. Фрэнком Дурье в Спрингфилде, штат Массачусетс. Автомобиль братьев Дурье также выиграл первую в истории автомобильную гонку в 1895 году, соревнуясь с автомобилями, произведенными Benz. Гонка проходила в Чикаго, штат Иллинойс, и ее протяженность составляла 53 мили. Затем в 1896 году Дурье начали производить первые автомобили для повседневного использования.В том году они сделали 13 автомобилей вручную в Спрингфилде, штат Массачусетс.

Ford Model T был первым автомобилем, проданным по цене, которую большинство людей могло себе позволить.

Бенц, возможно, изобрел первый современный автомобиль, а Дурье был первым проданным автомобилем, но Генри Форд продал большинство автомобилей большинству людей. В 1910 году он начал производить и продавать свою модель T, что имело огромный успех. Этот автомобиль могли позволить себе многие люди, не только богатые, потому что Ford использовал массовое производство. Это означало, что он сделал много Model Ts за короткое время на заводе.Люди говорят, что Model T — это машина, которая «поставила Америку на колеса». Модель Т была самой популярной машиной того времени, потому что она была дешевой, но все же была автомобилем хорошего качества, которым могли владеть обычные люди.

С тех пор было разработано и построено множество различных автомобилей, от минивэнов до спортивных автомобилей. В 1950-х годах Соединенные Штаты производили и использовали больше автомобилей, чем весь остальной мир. Пятьдесят лет спустя Китай стал крупнейшим производителем и пользователем автомобилей.

Преимущества

Ford Ka, маленький, эффективный автомобиль

Автомобили быстрее, чем ходьба или езда на велосипеде, если вы собираетесь далеко.Они могут перевозить более одного человека и большое количество багажа. В зависимости от качества местного общественного транспорта они также могут быть быстрее и удобнее, чем автобусы, велосипеды или поезда, и часто могут добраться туда, где общественный транспорт не может. Полноприводные внедорожники особенно хороши для проезда в труднодоступные места для другого колесного транспорта из-за плохих дорог или пересеченной местности. Однако они стоят дороже и сжигают больше топлива, а есть много мест, куда даже они не могут попасть.

В большинстве автомобилей люди и грузы помещаются в закрытый отсек с крышей, дверями и окнами, что обеспечивает защиту от непогоды.Современные автомобили обеспечивают дополнительную защиту в случае столкновения, поскольку в них добавлены функции безопасности, такие как ремни безопасности, подушки безопасности, зоны деформации и защита от бокового удара, которые были бы дорогими или невозможными для двухколесных или легких трехколесных транспортных средств или большинства автобусов. .

При регулярных осмотрах и обслуживании автомобили могут прослужить очень долго. В некоторых странах, например в Австралии, вы должны регулярно проверять свой автомобиль у уполномоченных механиков по закону, чтобы убедиться, что на вашем автомобиле безопасно ездить. Вы можете обратиться к автомеханику, чтобы он проверил вашу машину, или попросите мобильного механика отремонтировать вашу машину.

Недостатки

Покупка и эксплуатация автомобиля требуют больших денег, особенно для новых и качественных автомобилей. Есть вещи, за которые нужно платить — сам автомобиль, топливо, запчасти (например, шины), техническое обслуживание, ремонт, страховка для покрытия стоимости аварий или краж, плата за парковку и платные дороги, а также любые налоги или лицензионные сборы, взимаемые правительство.

Когда машины разбиваются, они могут повредиться и причинить вред людям, а жизнь человека важнее, чем уберечь машину от повреждений.Когда слишком много машин пытаются ехать по одной дороге, пробки замедляют их движение. Автомобили могут вызвать загрязнение воздуха, если их слишком много используется на небольшом участке, таком как город, а совместное загрязнение автомобилей в мире отчасти является причиной изменения климата. Во многих местах, где люди живут близко друг к другу, есть общественный транспорт, такой как автобусы, поезда, трамваи и метро. Они могут помочь людям передвигаться быстрее и дешевле, чем на машине, когда возникают проблемы с пробками. Некоторые из этих проблем можно уменьшить, например, за счет совместного использования автомобилей, когда много людей собираются в одной машине.

Заторы на дорогах и аварии могут быть опасными для других участников дорожного движения, например, людей, которые едут на велосипедах или ходят пешком, особенно в старом городе, построенном, когда машин было мало. Некоторые города 20-го века предназначены для автомобилей в качестве основного транспорта. Это может вызвать другие проблемы, такие как еще большее загрязнение окружающей среды и движение транспорта, поскольку мало людей ходят пешком. Сообщества разделены большими дорогами. Пешеходы подвергаются опасности там, где мало пешеходных мостов, небольших дорожных мостов или других специальных переходов.

Образы для детей

• Паровая машина Вербиеста, 1678 г. (Фердинанд Вербист)

• Cugnot’s 1771 fardier à vapeur , хранится в Музее искусств и ремесел, Париж, Франция

• Трехколесный велосипед Гюстава Труве, первый публичный электромобиль

• Берта Бенц, первый водитель дальнего следования

• Серийное производство на заводе Toyota в 1950-е годы

• В Ford Model T левый рычаг включает стояночный тормоз задних колес и переводит коробку передач в нейтральное положение.Рычаг справа управляет дроссельной заслонкой. Рычаг слева на рулевой колонке предназначен для регулировки угла опережения зажигания. Левая педаль переключает две передачи переднего хода, а центральная педаль управляет задним ходом. Правая педаль — это тормоз.

• Светодиодные дневные ходовые огни на Audi A4

• Результат серьезного автомобильного столкновения

• автомобилей в эксплуатации на страну с 2001 по 2007 год. Это свидетельствует о значительном росте в странах БРИК.

• Автомобиль заводской сборки

• The Vélib ‘в Париже, Франция — крупнейшая система проката велосипедов за пределами Китая

Факты о бензине для детей

Эта статья о жидком топливе и промышленных растворителях. По метановому газу см. Природный газ

.

Бензин или бензин — это токсичная прозрачная жидкость, которая в основном используется в качестве топлива в двигателях внутреннего сгорания.Его получают путем кипячения нефти, ископаемого топлива. В процессе перегонки нефть нагревается до очень высокой температуры, затем она разделяется на компоненты, одним из которых является бензин. Это дорогостоящий процесс. Он состоит в основном из октана, углеводорода.

Бензин продается на АЗС (АЗС). Для правильного горения в двигателях внутреннего сгорания с высокой степенью сжатия каждая марка бензина содержит присадки к бензину. Итак, точный состав бензина на разных станциях разный.Бензин классифицируется по его октановому числу, которое определяет, насколько хорошо он будет гореть. Большинство автомобильных двигателей могут сжигать «обычный» бензин с октановым числом 87. Прецизионные двигатели требуют или предпочитают бензин «премиум» с октановым числом 93. Большинство станций предлагают три различных смеси бензина с тремя отдельными октановыми числами и ценами. .

использует

Бензин чаще всего используется в транспортных средствах, таких как автомобили, фургоны и т. Д. Бензин можно использовать для множества других вещей, которые мы используем каждый день, таких как газонокосилки, воздуходувки для листьев и моторы небольших лодок.Некоторые более крупные транспортные средства, такие как грузовики или корабли, могут использовать дизельное топливо вместо бензина.

Опасности

Бензин очень опасен. Он может взорваться при зажигании электрической искры. Также вредно, если человек его выпьет или попадет на кожу. Это вредит окружающей среде и здоровью человека, выделяя ядовитые газы, такие как окись углерода. Если бензиновый двигатель используется в помещении или в замкнутом пространстве, угарный газ может вызвать смерть в считанные минуты. Многие люди умирают каждый год из-за использования бензиновых генераторов в помещении или оставления транспортных средств в гараже.В электромобилях, таких как Nissan Leaf, не используется бензин, в них не выделяется угарный газ, они более безопасны для окружающей среды и их можно безопасно оставить в гараже.

Использование и цены

Основные статьи: Глобальное потепление и пик нефти

На США приходится около 44% мирового потребления бензина. В 2003 году США потребляли 476,474 гигалитра (1,25871 × 10 ¹¹ галлонов США; 1,04810 × 10 ¹¹ галлон империи), что соответствует 1,3 гигалитра бензина каждый день (около 360 миллионов долларов США или 300 миллионов британских галлонов).В 2006 году в США было израсходовано около 510 миллиардов литров (138 миллиардов галлонов США / 115 миллиардов имп-галлонов) бензина, из которых 5,6% приходилось на бензин среднего качества и 9,5% — на бензин высшего сорта.

западных стран имеют одни из самых высоких показателей использования на человека.

Европа

В отличие от США, страны Европы взимают значительные налоги на топливо, такое как бензин. Например, цена на бензин в Европе более чем вдвое выше, чем в США.

Цена на насос (в евро / литр) Бензин с октановым числом 95 без свинца с 2004 по 2011 год в некоторых странах Европы.Чтобы преобразовать цены в евро за литр в доллары США за галлон, умножьте их на 5,7 (предполагается, что 1,5 доллара США = 1 евро).

Страна	Декабрь 2004 г.	май 2005 г.	июль 2007 г.	Апрель 2008 г.	Янв 2009	март 2010	Февраль 2011
Германия	1,19	1,18	1,37	1,43	1,09	1,35	1.50
Франция	1,05	1,15	1,31	1,38	1,07	1,35	1,53
Италия	1,10	1,23	1,35	1,39	1,10	1,34	1,46
Нидерланды	1,26	1,33	1,51	1,56	1,25	1,54	1.66
Польша	0,80	0,92	1,15	1,23	0,82	1,12	1,26
Швейцария	0,92	0,98	1,06	1,14	0,88	1,12	1,29
Венгрия	1,00	1.01	1,13	1,13	0,86	1,22	1.32

США

Из-за низких налогов на топливо розничная цена бензина в США подвержена большим изменениям (чем за пределами США), если рассчитывать ее как процент от удельной стоимости. С 1998 по 2004 год цена на бензин составляла от 1 до 2 долларов за галлон США. После 2004 года цена увеличивалась до тех пор, пока средняя цена на газ не достигла максимума в 4,11 доллара за галлон США в середине 2008 года, а затем упала примерно на 2,60 доллара за галлон США по состоянию на сентябрь 2009 года.С 31 января по 7 марта 2011 г. в S. произошел рост цен на газ на 13,51%.

Цены на большинство потребительских товаров указаны без учета налогов; налоги добавляются в процентах от покупной цены. Из-за примитивных бензонасосов в 1920-х годах цены на бензин в Соединенных Штатах указываются с учетом налогов, а налоги устанавливаются в центах за галлон. Налоги добавляются федеральными властями, правительствами штата и местными властями. (Эти налоги собирают стоимость содержания дорог.) По состоянию на 2009 год федеральный налог составляет 18.4 за галлон для бензина и 24,4 за галлон для дизельного топлива (за исключением красного дизельного топлива). Среди штатов самые высокие ставки налога на бензин по состоянию на январь 2011 года — это Калифорния (47,7 цента / галлон), Нью-Йорк (47,3 цента / галлон), Гавайи (45,8 цента / галлон) и Коннектикут (45,2 цента / галлон). Федеральное правительство и многие штаты не увеличивают налоги на бензин с течением времени из-за инфляции. Однако в некоторых штатах также взимается процентный налог с продаж, размер которого зависит от стоимости бензина.

По данным Управления энергетической информации, около 9% всего бензина, проданного в США в мае 2009 года, было высшего сорта.Некоторые производители автомобилей «рекомендуют» бензин премиум-класса, но у них есть двигатели с компьютерным управлением, которые регулируют время, чтобы избежать детонации. Таким образом, большинство автомобилей могут сжигать бензин обычного качества, но с несколько пониженной производительностью. Associated Press заявило, что премиальный газ — с более высоким октановым числом и стоимостью на несколько центов за галлон больше, чем обычный неэтилированный — следует использовать только в том случае, если производитель заявляет, что это «необходимо».

Чтобы сократить использование импортной нефти, США используют смеси этанол / бензин Gasohol (10% этанол) и E85 (85% этанол).

Бразилия

Топливный насос в Бразилии, предлагающий тростниковый этанол (A) и бензин (G).

В Бразилии крупнейшая национальная промышленность по производству топливного этанола. Бензин, продаваемый в Бразилии, содержит не менее 25% безводного этанола. Водный этанол (около 95% этанола и 5% воды) может использоваться в качестве топлива более чем в 90% новых автомобилей, продаваемых в стране. Бразильский этанол производится из сахарного тростника и отличается высоким уровнем связывания углерода.

Образы для детей

• Некоторые из основных компонентов бензина: изооктан, бутан, 3-этилтолуол и усилитель октанового числа МТБЭ.