Конспект занятия психолога в детском саду «Наши эмоции». Часть 1

Возрастная категория: дети 5 — 7 лет (старшая, подготовительная группа)

Цель:

— познакомить детей с понятием «эмоции»;

— учить детей распознавать и проявлять эмоции;

— расширять представление о радость, печаль, удивление, злость, страх;

— развивать умение передавать эмоциональное состояние с помощью мимики;

— воспитывать внимательность к другим.

Оборудование: пиктограммы эмоций; сюжетные картинки с изображением детей с различными эмоциональными состояниями; разрезанные картинки (4 части) с изображением улыбающихся детей. Скачать здесь

Ход занятия психолога в детском саду

Приветствие

Цель: развивать положительные эмоции.

Дети стоят в кругу, касаются поочередно плеча соседей и говорят с улыбкой: «Привет».

Упражнение «Пиктограммы»

Цель: развивать мимику.

Детям предлагается рассмотреть пиктограммы с изображением различных эмоций. Затем дети показывают с помощью мимики чувство страха, печали, радости, злости, удивление. Психолог объясняет, что эти чувства, которые были переданы, называются «эмоциями».

Игра «Найди пару картине»

Цель: расширять представления о чувствах; воспитывать внимательность к другим.

Психолог предлагает рассмотреть сюжетные рисунки и послушать небольшие истории о детях. Дети должны показать картину, которая соответствует истории, а также показать значок, который свидетельствует о чувстве героев истории.

— Коля сегодня первый день в детском саду. Он никого не знает и всего боится (показать картину и пиктограмму).

— Аня провожала бабушку домой и очень по ней скучала (показать картину и значок).

— Олеся очень любит свою маленькую кошку Мурку. Она за ней ухаживает и очень часто с ней играет (показать картину и значок).

Беседа психолога с детьми об эмоциях.

1. Дети, а бывает вам грустно, весело, страшно?

2. Когда это происходит?

3. А как необходимо помогать другим, чтобы им не было скучно, страшно?

Физкультминутка с детьми:

А теперь мы с вами давайте приготовим пирожки с яблоками.

Спелые яблочки мы с вами

С веточек срывали

(Дети становятся на цыпочки и тянуться руками вверх, имитируя срыв яблок.)

А как вниз они упали —

Мы их все собрали.

(Малыши приседают и собирают воображаемые яблоки.)

Корзину принесли домой,

(Шагают на месте, держа руки перед собой.)

Быстро кран открыли,

(Открывают правой рукой воображаемый кран.)

Фрукты все тщательно,

Тщательно помыли.

(Показывают мытье яблок под струей воды.)

Яблочки почистить надо

Ножичком остреньким,

Еще порезать на кусочки —

Кубики маленькие.

(Имитируют чистку и нарезку фруктов)

Замесили быстро тесто —

И рыхлое, и белое

(Месят мнимое тесто — энергичные движения кистями)

Лепим, лепим пирожки —

Из яблочек умело.

(По очереди кладут одну ладошку на вторую и имитируют лепку пирожков.)

Психолог: Молодцы детки, пирожки мы приготовили.

Игра «Составь картинку»

Цель: расширять представления о радости; развивать взаимодействие между детьми.

Дети объединяются в две группы. Каждая группа должна из частей составить картинку, на которой изображен веселый ребенок. Затем дети передают чувство радости с помощью мимики и благодарят друг друга за сотрудничество.

Итог занятия. Рефлексия

Психолог спрашивает детей, нравятся ли им злые, грустные люди, хотели бы они с ними разговаривать, играть. Всегда приятно играть с ребенком, радостным, приветливым, ласковым.

Прощание

Дети берутся за руки, легко ими покачивают и с улыбкой говорят: «Всем, всем, до свидания!»

Комплекс фронтальных занятий по развитию эмоциональной сферы у детей 3-7 лет Текст научной статьи по специальности «Психологические науки»

Комплекс фронтальных занятий по развитию эмоциональной сферы у детей 3-7 лет

Абазян Елена Сарибековна

ГБОУ Школа № 2109 Дошкольное отделение «Цветик»

г.Москва

Ключевые слова:

эмоции, фронтальные занятия, способы реагирования Введение.

Взаимодействуя с детьми, в детском саду заметила, что им сложно говорить о своих чувствах, эмоциях, о том, что с ними происходит, о причинах своего состояния. Они лучше запоминают и рассказывают отрицательные моменты в своей жизни, события в которых они испытывали страх, грусть, обиду и т.д. И тогда я решила помочь детям заметить, увидеть, обратить внимание, запомнить те положительные эмоции, которые они могут испытывать в разных ситуациях, и самое главное находить, эти положительные эмоции «вблизи от себя». Немаловажное значение в своей работе я придала способам реагирования в сложных ситуациях, когда испытываешь гнев, отвращение, страх и т. д. Все это и стало целью моей работы.

Комплекс занятий состоит из 8-12 фронтальных занятий. Каждая встреча предполагает 3 упражнения. Продолжительность встречи 20-30 мин., в зависимости от возрастной группы. Желательно занятие проводить на стульях в полукруге, так дети видят реакции друг друга, что очень важно при развитии эмоций.

Материалы и методы:

Для развития эмоций мы использовали картинки с 12 эмоциями — радость, грусть, гнев, удивление, страх, обида, удовольствие, отвращение, восхищение, стыд, скука, интерес.

Знакомить с той или иной эмоцией, формой ее проявления можно начинать с 3 лет. Работая с разными возрастными группами заметила, что детям 3-4 лет доступны для понимания и воспроизведения 4 эмоции — радость, грусть, злость, страх. Детям 4-5 лет -8 эмоций — радость, грусть, злость, страх, удивление, отвращение, удовольствие, обида. А в 5-6, 6-7лет дети могут понять и воспроизвести все 12 эмоций — радость, грусть, гнев, удивление, страх, обида, удовольствие, отвращение, восхищение, стыд, скуку, интерес.

Именно от умения ребенка понять, воспроизвести, «рассказать о эмоции» зависит содержание и количество занятий по развитию эмоциональной сферы. Так, например, если детям 3-4 лет на развитие эмоций достаточно 4фронтальных занятий, а детям 4-5 лет — 8 занятий, то детям 5-6, 6-7 лет- 12 занятий.

Приведу пример 2 занятий, одно из которых с положительной эмоцией — радость, а другое с отрицательной эмоцией — грусть.

I занятие — РАДОСТЬ

1. Психолог демонстрирует картинку с эмоцией «радость». С вопросом о том, что делает ребенок на картинке, он уточняет название эмоции. Дети всегда отвечают, — «Улыбается, смеется!» Тогда взрослый уточняет, — «Почему ребенок улыбается, смеется? В каком случае улыбаются и смеются?» На это дети отвечают, — «Потому что весело, радостно!» После психолог может дать небольшое определение этой эмоции, на понятном ребенку языке. Далее, дети вместе показать эмоцию с помощью лица. Детям 3-4 лет можно слово «эмоция» заменить словом «настроение»,что облегчит его понимания и запоминание.

2. Детей просят посмотреть на картинку с эмоцией и рассказать по очереди, когда они испытывали эту эмоцию. Во время рассказа дети будут уходить в далекие воспоминания, рассказывать, как они радовались в день своего рождения или на какой-либо праздник. Психологу нужно уточнить,- «Вспомни, по поводу чего ты испытывал радость, в течение сегодняшнего или вчерашнего дня? ». Это делается для того, чтобы ребенок умел видеть, находить радость даже в незначительных событиях своей жизни, умел радоваться мелочам.

3. Упражнение «Покажи эмоцию с помощью….» Дети по очереди показать эмоцию с помощью какой-либо части тела, например, руки, ноги, глаз и т.д. Желательно, при выполнении этого упражнения, использовать 1 или 2 способа показа эмоции, так например, можно по очереди показать эмоцию с помощью руки, а потом, с помощью глаз. После того как дети показали эмоцию, предлагается вмести показать ее теми способами, которые ранее были предложены. Это упражнение дает возможность детям увидеть и понять то, что эмоцию можно показать не только с помощью лица, слов, действий, но и с помощью частей тела.

II занятие- ГРУСТЬ

1. Психолог демонстрирует картинку с эмоцией «грусть». С вопросом о том, что делает ребенок на картинке, он уточняет название эмоции. На вопрос — «Что делает ребенок?» Дети отвечают, -«Плачет, опустил голову!» Тогда взрослый узнает, — «Почему ребенок плачет, опустил голову? В каком случае плачут?» После уточнения и названия эмоции,психолог может дать небольшое определение этой эмоции, на понятном ребенку языке, а также просит детей вместе показать эмоцию с помощью лица.

2. Дети смотрят на картинку с эмоцией и рассказывают по очереди, когда они испытывали эту эмоцию. Во время беседы о отрицательной эмоции, психолог должен обратить внимание не на событии, что было при беседе о положительной эмоции, а на способы реагирования. После того, как дети расскажут о грусти в их жизни, психолог просит предложить выход из этого состояния. «Что делать, когда грустно, как успокоиться?». Дети могут ответить на этот вопрос также по очереди. Психолог выбирает из ответов приемлемые, «работающие на практике» выходы, не оценивая ответы детей. Например, — «Чтобы не было грустно, надо кому-либо рассказать, почему грустишь. Попробовать заняться любимым делом. А, те кто видят, что ты грустишь, могут обнять тебя, успокоить, предложить что-то интересное».

3. Упражнение «Покажи эмоцию с помощью..». Каждому ребенк по очереди показывает эмоцию с помощью какой-либо части тела, например, ноги или ног, головы, походки и т.д. Желательно, при выполнении этого упражнения, использовать 1 или 2 способа показа эмоции, так например, можно по очереди показать эмоцию с помощью ноги, а потом, с помощью походки. После того как дети показали эмоцию, предлагается вмести показать ее теми способами, которые ранее были предложены.

Так, на каждом занятии психолог предлагает на обсуждение одну эмоцию. По окончанию комплекса занятий можно провести заключительное занятие и вспомнить все пройденные эмоции. Спросить детей о том, какая эмоция им больше нравится и почему.

Результаты

По окончанию всего комплекса занятий будет заметно как дети становятся более раскрепощенными в сфере эмоций, испытанных как в игровой деятельности, так и в повседневном взаимодействии с окружением, объяснять их причину, запоминать возможно «незначительные» приятные моменты в своей жизни, а иногда помогать своим родителям в выражении и понимании чувств.

Список литературы:

1. ВыготскийЛ.С. Эмоции и их развитие в детском возрасте. Собр. соч., т. 2. — М., 1982.

2. Гаспарова Е. Эмоции ребенка раннего возраста в игре. Дошкольное воспитание. — 1981. — № 10.

3. Эмоциональное развитие дошкольника / Под ред. А.Д. Кошелевой. — М., 1985.

Что рисуют дети: первые звоночки, когда ребенку нужен психолог

Почти все дети рисуют с удовольствием. Рисунок — это и детская фантазия, и отражение того, что ребенок увидел, чему научился или что пережил. В рисунке отражается внутренний мир маленькой личности, через рисунок ребенок как бы «рассказывает» о том, как воспринимает себя и ощущает свое место в мире. Как научиться понимать внутренний мир своих детей через рисунки — рассказывает психолог семейного центра «Семья» Вероника Александрова.

В каракулях скрываются эмоции

«Рисунки детей до 5 лет мы не анализируем, так как до трех-четырех лет дети только учатся держать и пользоваться карандашами, фломастерами, кистями и красками. Они учатся различать цвета, знакомятся с палитрой различных оттенков. Задача родителей на раннем этапе развития ребенка (от года до четырех лет) — обогащать среду разнообразными художественными средствами и создавать условия для художественных творческих экспериментов, постоянно поощряя и подбадривая малыша», — говорит специалист.

Первые рисунки всех детей — это «головоноги» (кружочки с палочками). А вот рисунки пятилетних детей уже более информативны. По ним можно понять, о чем ребенок думает, как и что он представляет, что он чувствует, и где могут быть скрытые внутренние проблемы. Какие рисунки наиболее информативны?

• Рисунок семьи. Расскажет о взаимоотношениях внутри семьи. Попросите ребенка нарисовать свою семью.
  На что следует обратить внимание: кто входит в состав семьи, кого рисует или кого «забыл» нарисовать ребенок? Хорошо, если вся семья в сборе. Но бывает так, что ребенок вместо семьи рисует просто дом, где не видно ни одного человека. Это значит, что общение с родными не дает ему необходимого понимания. Более того, обстановка в семье настолько напряженная, что малыш считает ее враждебной по отношению к себе.
  Второй момент — какое настроение у членов семьи? Они дружат, ругаются, спорят?
  Рост и размер членов семьи — очень интересный показатель. Он может быть реальный (например, папа в реальности выше мамы), а может говорить и о том, кто в семье главный.
  Как расположены фигуры на листе? Фигуры могут быть расположены далеко, каждый «сам по себе». Хорошо, если вся семья «в сборе». Здесь мы можем увидеть эмоциональные связи ребенка с членами семьи, близкие или разобщенные. Потребность в общении и во внимании со стороны тех, кого нарисовал «поодаль».
• Рисунок человека. Попросите ребенка нарисовать человека, похожего на себя.
  Данный продукт творчества покажет, как ребенок воспринимает себя: о чем мечтает, каким хочет быть. Обратите внимание на то, каким он себя изображает, насколько прорисованы части тела, одежда.
  Как ребенок располагает себя в группе людей: если он меньше других и находится в стороне, то это может говорить о сложностях в общении. Также следует обратить внимание на настроение человека на рисунке.
• Рисунки-ситуации: «Я в детском саду», «Я в гостях», «Я на приеме у врача» или «Я в школе» и так далее.
  Рисунок ситуации — это прекрасный повод узнать, как ваш ребенок чувствует себя в детском саду, в гостях, в школе, у врача, и что с ним происходит в этот момент. Дети не всегда могут рассказать об этом напрямую, а вот через рисунок вы узнаете много интересных подробностей. Спросите ребенка, где он на рисунке, что он чувствует, какой он — веселый или грустный — и почему? Что делают и что говорят другие люди на рисунке (друзья, воспитатели, учителя, врачи)?

Когда нужна помощь специалиста

Иногда рисунок может стать сигналом, что с ребенком не все в порядке и родителям стоит обратиться к психологу или к врачу. Мы ни в коем случае не призываем ставить диагноз и делать какие-то выводы только на основании рисунков, но на некоторые моменты мы хотели бы обратить особое внимание. Вот несколько тревожных сигналов, которые не стоит игнорировать.

• Очень слабый нажим на карандаш. Нечеткость линий. У детей старше 5-6 лет — неспособность закрасить область внутри замкнутой линии (штриховка выходит далеко за область контура или значительно не доходит до контура).
  О чем это может говорить? Эти проявления могут указывать на неврологические нарушения, патологии зрения или опорно-двигательного аппарата, недостаточное развитие мелкой моторики. Стоит обратиться к педиатру и неврологу.
• На рисунке присутствуют изображения внутренних органов. Тут мы не берем в расчет изображения «сердечек» для принцессы или доктора Айболита.
  Однако если ребенок часто и подробно рисует внутренние органы, стоит проконсультироваться у психиатра.
• Разрозненность частей тела на рисунке. Руки и ноги не присоединены к туловищу, части тела как будто не связаны друг с другом. Ребенок не может нарисовать цельный рисунок человека. Это может говорить о личностной дезорганизации или психических нарушениях.
• Множество повторений одного и того же рисунка с одинаковым расположением, цветом и одинаковыми элементами. Это может быть признаком психологической травмы. Для ребенка что-то является очень важным, он пытается прожить какую-то тревожную и непонятную для него ситуацию. В этих многократных зарисовках так защищается его психика.
• На рисунках полностью отсутствуют люди и животные. Ребенок рисует только неодушевленные предметы или абстрактные рисунки. Это может оказаться как признаком сложностей в общении и построении отношений, так и признаком неврологических нарушений, к примеру, аутистического спектра.
• Сильный акцент на агрессии. Большие зубы у животных, стреляющее оружие в руках у людей, изображение взрывов, страдающих людей и животных, разрушенных зданий, острые стрелы, направленные на человека. Большое количество красного и черного цвета на рисунках. Это может означать и сильный страх, и скрытую (или открытую) агрессию у ребенка, пережитое им насилие и след от сильно впечатлившей его ситуации или новости. Поговорите с ребенком спокойно, спросите, что изображено и что чувствуют персонажи, что там произошло и почему. И как он себя чувствует после рисунка. Что его пугает или злит. И, конечно, проконсультируйтесь у детского психолога.
• Травмы у людей. Это может быть актуальная физическая боль, о которой он боится сказать. Внимательно посмотрите, где расположены травмы у людей или зверей, куда наложен пластырь на рисунках. Спросите ребенка или осмотрите это место, быть может, он ушибся или у него ссадина и т. п.
• Полный отказ рисовать. Причиной полного отказа от рисования может быть как недоразвитая мелкая моторика, так и скрытые психологические проблемы. Возможно, ребенок боится совершить ошибку, боится выразить себя, или, быть может, он пережил психотравмирующую ситуацию и боится проявлять свои чувства. В этом случае также стоит обратиться к детскому психологу.

Общее впечатление

Посмотрите на рисунки в целом. Какие эмоции они передают, какое общее впечатление складывается. Попытайтесь представить, какие эмоции ребенок испытывал, пока рисовал: радовался, грустил, злился или сожалел о чем-то. Лучше всего смотреть несколько рисунков, а не один. Отдельная картинка может говорить лишь о мимолетном состоянии, впечатлении ребенка.

«Детский рисунок — это хороший повод для теплой беседы. Почаще говорите с ребенком о его чувствах и переживаниях, мыслях и эмоциях, мечтах и вдохновении. Так ребенок учится не только строить предложения и развивает речь, но и учится быть в контакте с собой, осознавать собственные эмоции и управлять ими. Дети в рисунках пытаются понять свои внутренние переживания. И только от нас, дорогие родители, зависит, сможет ли ребенок принять и правильно осмыслить жизненные ситуации и себя в этом мире», — говорит специалист.

Источник

Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы

студия аэрографии в Москве «Aron-Onore»

Для детей весь окружающий мир, который они непрерывно познают и изучают, наполнен волшебством и сказкой. И одну из самых важных ролей тут играет визуальное восприятие: это и природа вокруг, и улыбки близких, и, естественно, интерьеры комнат, в которых ребенок пребывает. Поэтому и становится особо важным вопрос оформления стен в детских садах, ведь малыши часто боятся оставаться без родителей, а яркие, сказочные картинки на стенах способны расположить к себе даже самого неспокойного ребенка.

Студия Арона Оноре занимается профессиональной росписью стен детских садов. Каждая картинка продумывается до мелочей, чтобы она вызывала только хорошие эмоции и интерес малышей. А так как детский сад – это не только интерьеры, но и площадки, двор и т. д., оформление внешних стен не только порадует детей, но и станет «изюминкой» вашего заведения.

Роспись стен в детском саду, идеи которой наши художники всегда обсуждают с заказчиком, чтобы будущая картина максимально вписывалась в концепцию вашего садика, могут быть самыми разными. Например, если организация имеет профильное направление, допустим, обучение с самого раннего возраста иностранным языкам, то уместно будет изобразить на стенах здания и площадках различных персонажей из популярных сказок страны-носителя языка. Кроме того, в последние годы становятся вновь популярны садики только для девочек либо только для мальчиков. Естественно, специфика росписи стен в таких детских садах будет тоже отличаться. Интерьер каждой комнаты в детском садике, как правило, тоже помогает детям познавать мир: яркие рисунки в игровой комнате будут отличаться от спокойных в спальне, а на стенах в комнате для учебы уместны будут изображения смешных зверей за партами.

Наши художники всегда доводят работу до совершенства, чтобы рисунки радовали не только детей, но и взрослых. Мы как предлагаем свои эскизы, так и охотно сотрудничаем, если у вас есть свои необычные идеи росписи стен в детском саду.

Эмоции и чувства Дошкольные занятия, игры и уроки

Бесплатные занятия, игры и распечатки для эмоций

Познакомьте и позвольте детям исследовать различные чувства, которые они могут испытывать в любой день. Наши занятия помогают детям идентифицировать и называть свои эмоции и чувства. Используйте упражнения во время вашей темы All About Me:

Все обо мне
Мои чувства и эмоции

Разместите по комнате зеркала разного размера.

Распечатайте лицо монстра без черт лица и позвольте детям использовать пластилин для создания различных выражений лица и настроения. Пусть дети поделятся с вами, что чувствует монстр.

Сегодня чувствую себя

Прочтите книгу: Сегодня я чувствую себя глупо: и другие настроения, которые делают мой день

После прочтения книги предложите студентам обсудить различные чувства.Раздайте маленькую бумажную тарелку каждому ребенку и предложите им сделать куклу из чувства. Попросите их раскрасить или вырезать и наклеить на бумажную тарелку чувственное лицо. Украсить пряжей и обрезками бумаги для волос и ушей. К спине прикрепите большую поделку. Пусть дети поделятся с группой марионеткой своих чувств. Перечитайте книгу и позвольте детям с таким же чувством поднять свою марионетку.

Happy and Sad
Раздайте каждому ребенку зеркало. Поговорите о том, что мы чувствуем, когда счастливы, и как это отражается на нашем лице.Спойте песню «, если вы счастливы и знаете это». Пусть дети посмотрятся в зеркало и сделают счастливые лица.

Если вы счастливы и знаете это, улыбнитесь.
Если вы счастливы и знаете это, улыбнитесь.
Если вы счастливы и знаете это, и действительно хотите это показать,
Если вы счастливы и знаете это, улыбнитесь.

Репат детей, смотрящих в зеркало с грустными лицами.

Если тебе грустно и ты это знаешь, плачь УУ-УУ.

Ремесло для чувств и эмоций
Раздайте каждому ребенку бумажную тарелку и мундштук.Просверлите отверстие в нижней части бумажной тарелки и прикрепите мундштук с помощью латунной застежки. Пусть дети украсят лицо. Спойте песню еще раз и позвольте детям проявить совпадающее чувство на лице их марионетки.

Действия по выявлению эмоций

Что вам понадобится:

Несколько журналов или журнальных страниц

Белая плотная бумага

Ножницы

Клей

Чем вы занимаетесь:

Наклейте на несколько листов чистой белой плотной бумаги слова эмоций: счастливый, грустный, безумный, удивленный, застенчивый, обеспокоенный, глупый, гордый и т. Д.Раздайте детям журналы или картинки из журналов, чтобы найти изображения людей, соответствующие каждому из слов. Пусть дети вырежут картинки и приклеят их к соответствующим страницам. Страницы можно превратить в учебную книгу после того, как они будут заполнены изображениями.

Игра на совпадение чувств
Распечатайте две копии карточек эмоций и вырежьте их. Пусть дети сопоставят картинки.

Matching Game: Положите карты на стол лицевой стороной вниз. Пусть дети перевернут две карточки за раз.Если карты совпадают, они могут оставить их себе и получить еще один ход. Если карты не совпадают, следующий игрок получает ход.

Как вы себя чувствуете сегодня?

Положите на доску карточки с картинками чувств в ряд. Пусть дети выбирают свои визитки. Укажите на каждую карточку эмоции на доске и назовите ее или попросите детей назвать эмоцию. Обсудите, почему они думают, что ребенок на картинке так себя чувствует. Спросите детей, как они себя чувствуют сегодня. Пусть дети поместят свою визитную карточку под карточкой эмоций, которая соответствует их чувствам.

Спой « I Have Feelings» Песня:

I Have Feelings
(Мелодия: Twinkle, Twinkle, Little Star)

У меня есть чувства (указать на себя)
И вы тоже (указать на детей)
Давайте все споем о нескольких.
Я счастлив (широко улыбнуться)
Мне грустно (хмуриться)
Мне страшно (скрестить руки и сделать испуганное лицо)
Я злюсь (сжимаю кулаки и топаю ногами)
Я горжусь тем, что я собой (руки на бедрах, плечи прямые, улыбка)
Это тоже чувство, понимаете.
У меня есть чувства (укажите на себя)
У вас тоже (Укажите на детей)
Мы только что спели о нескольких.

Книга: Угадай, как сильно я тебя люблю

Прочтите книгу и обсудите с детьми, что они чувствуют, когда им говорят: «Я люблю тебя». Спой песню:

Я люблю тебя
(Мелодия: Ты мое солнце)

Я люблю тебя, мама
Моя дорогая мама
Ты делаешь меня счастливым
Когда мне грустно
Я хочу сказать тебе
Я действительно люблю тебя!
Когда я с тобой, я так рада!

Обмен на любого другого члена семьи.

Книга: Уходи, большое зеленое чудовище!

Прочитав книгу, предложите детям поделиться с группой тем, что их пугает (бури, змеи и т. Д.). Затем произнесите следующую рифму для каждой вещи:

Монстр идет вот так и это
Автор: Jolanda Garcia

Монстр идет вот так и это (шагают впереди ногами)
Это ужасно (большое) (используйте руки в стороны)
НО, я этого не боюсь! (встряхнуть головой)

Шторм идет вот так и вот (двигаться из стороны в сторону)
Это ужасно (громко) (топать)
НО, я этого не боюсь! (встряхнуть головой)

Если вы счастливы и знаете это (Крупная моторика)

Если вы счастливы и знаете это
Адаптация из оригинала, автор неизвестен

Если вы счастливы и знаете это, улыбнитесь.
Если вы счастливы и знаете это, улыбнитесь.
Если вы счастливы и знаете это, и действительно хотите это показать,
Если вы счастливы и знаете это, улыбнитесь.

Продолжайте дополнительные стихи для других эмоций:

Если ты злишься и знаешь это, топай ногами.
Если вы удивлены и знаете это, скажите «О, МОЙ».
Если тебе грустно и ты это знаешь, плачь УУ-УУ.
Если ты глуп и знаешь это, поморщись.
Если вы напуганы и знаете это, дрожите и тряситесь.

Закончите песню словами: Если вы счастливы и знаете это, кричите УРА!

9 способов научить детей чувствам

Я часто говорю своим детям использовать свои слова, когда они расстроены. Я предполагаю, что они знают, что чувствуют, и могут выразить это мне словами. Неправильный! Детям трудно сказать, что они чувствуют, потому что часто они не знают, как назвать то чувство, которое они испытывают. Вместо этого они показывают нам, что они чувствуют, устраивая истерики и истерики.Сначала нам нужно научить детей словам, чтобы выражать свои чувства, прежде чем мы потребуем от них «использовать свои слова».

Маленьких детей можно научить базовым эмоциям, таким как счастье, безумие, грусть и страх, уже с двух лет. По мере того, как они становятся старше, вы можете объяснять им такие эмоции, как чувство разочарования, нервозности, застенчивости и т. Д.

Вот несколько способов помочь ребенку выучить язык, который ему нужен для выражения своих чувств:

1. Спойте песни, чтобы помочь маленьким детям научиться выражать свои чувства. Я наткнулся на эту версию классики для дошкольников. Если вы счастливы и знаете это, на Sunflowersstorytime.com. Идет:

Если вы счастливы и знаете, хлопайте в ладоши.

Если вы удивлены и знаете это, скажите: «О боже!»

Если вам грустно и вы знаете, что это протрите глаза «Угу»

Если ты напуган и знаешь, дрожь и дрожь.

Если вы хотите спать и знаете, закройте глаза.

Если вы злитесь и знаете, это топчут вас ногами.

И всегда следи за тем, чтобы снова получить «счастливый».

Они предлагают показать детям картинки каждой эмоции, когда они поют песню.

2. Используйте игры и упражнения, чтобы научить детей чувствам.

Детям нравится учиться, играя и весело проводя время. Забавная игра, которая поможет детям узнать о своих чувствах, — это шарады чувств.

Для этой игры вам нужно будет сделать куб чувств.Наклейте фотографии чувствующих лиц на коробку для салфеток. Попросите детей катить коробку, и они должны разыграть любое чувство, на которое она упадет.

Здесь вы можете найти карточки с картинками «Свободное чувство».

Вы также можете использовать карты для игры в Память. Просто распечатайте два набора карточек чувств, перемешайте их и попросите ребенка найти подходящую карточку чувств.

3. Смотрите детские видеоролики о чувствах. Дети хорошо реагируют на зрительную стимуляцию. Вот два видеоролика, которые я хочу показать детям, чтобы помочь им узнать о своих чувствах:

4. Возьмите за привычку навешивать ярлыки на чувства, которые, по вашему мнению, испытывает ваш ребенок. Например, если ваш ребенок подбегает к вам и обнимает вас, когда вы входите в дверь, вы можете сказать что-то вроде «кто-то рад меня видеть» или «кто-то счастлив, что я дома». Присваивание ярлыков чувствам вашего ребенка по мере их возникновения помогает ему пополнить словарный запас своих чувств.

5. Когда вы читаете своему ребенку, обсудите, что чувствуют герои рассказа.

Укажите на любые подсказки, которые позволяют вам узнать, что они чувствуют, например, выражение лица или поведение.Затем объясните ребенку, почему персонажи так себя чувствуют. Если ваш ребенок умеет, позвольте ему по очереди определить, что чувствуют персонажи и почему.

6. Когда ваш ребенок делает что-то, что расстраивает кого-то другого, сообщите ему, что его поведение может вызвать у других чувства. Например: «Когда вы называли свою сестру по имени, ей было грустно, и ее чувства были задеты.«Это поможет вашему ребенку помнить о том, что он говорит и делает с другими. Вы можете продолжить, спросив, как бы они себя чувствовали, если бы кто-то сделал с ними то же самое. Поощряйте ребенка поставить себя на место другого человека, чтобы научить его проявлять сочувствие. Сочувствие — важный жизненный навык, который позволит вашему ребенку поддерживать позитивные отношения с другими людьми.

7. Смоделируйте подходящие способы выражения чувств вашему ребенку. Дети всегда смотрят на нас и, как губки, все впитывают.Хорошо и плохо. Если ваш ребенок видит, что вы выражаете свои чувства в позитивном ключе, со временем он научится делать то же самое. Однако, если они увидят, как вы кричите и бросаете вещи, когда вы расстроены, они с большей вероятностью будут имитировать такое поведение.

8. Научите ребенка правильно выражать свои эмоции.

9. Хвалите ребенка, когда он выражает свои чувства словами. Обладать самоконтролем, чтобы должным образом выражать свои чувства, — нелегкий подвиг. Многие взрослые не могут этого сделать. Когда ваш ребенок рассказывает вам, как он себя чувствует, вместо того, чтобы полностью расслабиться, похвалите его за это. Будьте очень конкретны. Например: «Мне нравится, как вы сказали своей сестре, что вам грустно, когда она называла вас по именам.Это было очень зрелым с твоей стороны. Если вы хвалите ребенка за хорошее поведение, у него больше шансов сделать это снова в будущем. Это также дает им понять, что вы наблюдаете за ними, и замечаете, когда они делают хорошие дела.

Важно, чтобы дети научились правильно определять и выражать свои чувства. Дети, способные выражать свои чувства, реже впадают в истерику и истерики. Им также легче заводить друзей и ладить с другими.Дополнительные ресурсы по обучению детей чувствам можно найти в этих карточках-заданиях «Чувства».

Каким образом вы развиваете эмоциональный интеллект своего ребенка?

Если вам понравилась эта статья, вам также могут понравиться эти статьи. (Нажмите на изображения)

30 заданий и распечаток, обучающих детей эмоциям

Эмоции — непростая вещь для маленьких детей и малышей. Их сложно понять. Чтобы научить детей этой сложной концепции, можно использовать различные игры и задания, посвященные эмоциям, для детей .

Взгляните на эти отличные эмоции для детских занятий

Игра в эмоциональные игры с вашим малышом поможет ему в процессе игры узнать о своих чувствах, дать этому чувству имя и научиться реагировать на эти эмоции. Ниже вы найдете 30 ресурсов, посвященных эмоциям для детей и тому, как научить детей эмоциям.

«Когда мы можем говорить о своих чувствах, они становятся менее подавляющими, менее тревожными и менее пугающими.Люди, которым мы доверяем в этом важном разговоре, могут помочь нам понять, что мы не одиноки ».

Фред Роджерс

На протяжении многих лет я собирал лучшие печатные формы для обучения эмоциям в Emotions Daily Trackers & Games, см. Здесь .

Распечатки об эмоциях для детей

Во-первых, помогите своему ребенку понять, что даже сильные эмоции полезны с этим колесом творческих эмоций . Они смогут выбирать, какие эмоции испытывать, и обсуждать их, задавая наводящие вопросы, используя эту бесплатную распечатку.

Далее, эти карточек эмоций для печати , вы также можете проверить различные игры на память, в которые можно играть с этими красивыми карточками!

В-третьих, еще одна полезная распечатка, которая отлично подходит для детей, которые можно использовать ежедневно: выразите свои текущие эмоции на этом распечатанном человечке lego и завершите изображение «Сегодня я чувствую…».

Расскажите своему ребенку о различных эмоциях с помощью потрясающей персонализированной игры для эмоций , в которой используются изображения самих себя, демонстрирующие различные эмоции.

Эта бесплатная программа для чтения эмоций отлично подходит для тех детей, которые учатся читать и определять буквы и слова. Отличная книга вместе с карточками с картинками, которые помогут вашему ребенку научиться читать об эмоциях.

Наслаждайтесь работой с этим бесплатным набором для печати «Чудовищные эмоции» и узнавайте о различных выражениях лица, одновременно развлекаясь раскрашиванием.

Узнайте об эмоциях с помощью этого фантастического набора для печати Emotional Robot на 10 страницах и посмотрите, как ваш ребенок узнает об эмоциях с помощью этого приключения с раскраской и поделкой из бумаги!

Точно так же эти карточки действий чувств — отличный способ заставить вашего ребенка двигаться, выражая эмоции.Посмотрите на умные кубики, которые вы можете сделать, и используйте их как игру, чтобы обсуждать разные эмоции!

Эти флеш-карточки с 12 эмоциями имеют красивый дизайн и представляют собой творческий способ научить вашего ребенка его эмоциям. Распечатайте их бесплатно!

Кроме того, научите своего ребенка вызывать свои эмоции с помощью упражнения «Создай лицо». Это прекрасное практическое занятие, в котором ваш ребенок может построить собственное лицо и обсудить связанные с ним эмоции!

Наконец, эта игрушечная станция для изучения эмоций также является отличным способом изменить выражение лица на лице с подвижными частями, обсуждая различные эмоции и чувства!

Занятия по мотивам книг об эмоциях для детей

Помогите своему ребенку исследовать свои чувства с помощью цвета с помощью этого упражнения Мои многие цветные чувства .Это отличный способ научить вашего ребенка различать разные эмоции с помощью цвета.

Ваш ребенок может научиться понимать свои различные эмоции, прочитав Мои многоцветные дни доктора Сьюза и создав своих собственных ярких персонажей, которых они могут обсудить с вами. Симпатичный творческий способ обозначить эмоции цветом.

Ваш ребенок может приготовить свою Pout Pout Fish , одновременно читая книгу. Это отличное творческое занятие, полное тем, юмора и красок!

Установите Центр чувств у себя дома или в классе и создайте безопасное творческое пространство, где ваш ребенок сможет читать и выражать свои эмоции.

«Я убежден, что когда мы помогаем нашим детям найти здоровые способы справиться со своими чувствами, способы, которые не причинят вреда ни им, ни кому-либо еще, мы помогаем сделать наш мир более безопасным и лучшим местом».

Фред Роджерс

Практические идеи для обучения детей эмоциям

Ваш ребенок может узнать об эмоциях, построив Emotion персонажей lego и нарисовав их выражения с помощью карандашей для сухого стирания.

Эти сказочных камней — это очень творческий способ для вашего ребенка вызвать эмоции, которые он испытывает, создав лицо из камней.

Используйте пластиковые яйца, чтобы создать супер милых персонажей эмоций с разными эмоциями, и играйте в эмоциональные игры со своими детьми, чтобы помочь им научиться определять и называть свои эмоции!

Эти шары-мячи для снятия стресса — это увлекательное занятие, которое ваш ребенок может сделать сам, и они отлично подходят для изучения эмоций, а также для хорошей тренировки мышц пальцев!

Развлекайтесь, создавая смешных каменных лиц , и комбинируйте разные черты лица, чтобы создать эмоции, которые вы можете обсудить!

Проявите творческий подход и сделайте несколько симпатичных бутылок Emotions Discovery , где каждая бутылка разного цвета и имеет свое эмоциональное выражение.Очень мило и отличный способ обсудить эмоции с ребенком.

Используйте любовь вашего ребенка к LEGO и постройте станцию ​​эмоций LEGO , где вы можете создавать разные лица, демонстрирующие разные эмоции. Это отличный способ обсудить с ребенком эмоции!

Используйте бумажные тарелки творчески и сделайте масок эмоций из бумажных тарелок вместе с вашим ребенком. Это интересный способ изменить эмоции и обсудить их!

Сделайте несколько эмоциональных лиц с помощью каракулей и проявите творческий подход, используя картон и цвета, обсуждая эмоции вашего ребенка!

Еще больше занятий, которые учат детей эмоциям

Помогите своему ребенку распознать сильные эмоции и научитесь петь песен об эмоциях! Отличный способ помочь им научиться вести вас в песне!

Выявите эмоции с помощью автопортретов и обсудите, что ваш ребенок чувствует и видит, глядя в зеркало на свое отражение и выражение лица!

Взгляните на эти 5 заданий, которые помогут детям развить эмоциональную чувствительность — от создания фетрового лица, обсуждения эмоций и придумывания различных сценариев; Есть много способов научить ребенка эмоциям!

Сделайте вертушку для бумажных тарелок и помогите своему ребенку научиться определять и называть чувства, получая при этом массу удовольствия!

Практикуйте сопоставление ярлыков эмоций с лицами чувств с этим милым заданием!

Ваш малыш может исследовать цвета и эмоции с помощью этих симпатичных стикеров эмоций для малышей activity!

Детские книги об эмоциях

Теперь ваша очередь.К каким ресурсам вы часто обращаетесь, чтобы научить детей эмоциям? Я хотел бы услышать, что сработало для вас и ваших детей.

21 удивительная детская книга о чувствах и эмоциях

Чувства для детей: дать детям инструменты для выражения своих эмоций

Поделиться — это забота — спасибо за то, что вы рассказали!

Социальное и эмоциональное благополучие детей закладывает основу их способности успешно ориентироваться в жизни по мере роста.У детей есть сильная потребность в том, чтобы их слышали и понимали их чувства.

Таким образом, помощь детям в выявлении их чувств и предоставление детям инструментов, позволяющих говорить о своих эмоциях, имеет решающее значение.

В этом посте я поделюсь несколькими упражнениями, которые вы можете делать со своими детьми, чтобы помочь им узнать больше о чувствах.

Эти занятия совпали с работой, которую мы с мужем проделывали на протяжении многих лет, чтобы наши дети использовали «я-утверждения», когда они грустят / расстроены / злятся друг на друга.(Например, «Мне стало грустно, когда ты наступил на мою куклу» или «Я разозлился, когда ты не включил меня в игру».)

Родителям утомительно слышать, как ваши дети кричат ​​друг на друга, когда один раздражает другого. Итак, мы с мужем много лет работали, чтобы дать нашим детям практические инструменты и слова, которыми они могут пользоваться, когда они испытывают сильные эмоции.

Я надеюсь, что приведенные ниже идеи станут позитивным трамплином для более продуктивного разговора о чувствах в вашем доме или классе.

Чтение о чувствах

В процессе обучения мы читаем книги о чувствах. У меня есть публикация, в которой я поделился более чем 45 книгами о самых разных чувствах, где вы обязательно найдете несколько книг, которые сможете использовать.

Сортировка чувств

Для нашей деятельности по сортировке чувств я решил сосредоточиться на пяти основных чувствах: счастье, грусть, гнев, удивление и страх.

С этой целью я нашел и распечатал в Интернете картинки, представляющие каждую из этих эмоций.

Я начал упражнение с того, что представил детям образец каждой эмоции, чтобы мы могли поговорить о том, как выглядят лица людей, когда они испытывают ту или иную эмоцию. Мы заметили, например, что у испуганных и удивленных лиц одинаковые широкие глаза, но их рты имеют разную форму.

Затем дети взяли все картинки и разложили их по стопкам для каждой эмоции.

Дети отлично поработали, рассортировав чувства в кучу, и их смущали только несколько картинок.

В конце у нас было пять стопок, представляющих каждое из чувств.

: я создал пакет Emotions Printables Pack, который является прекрасным инструментом для продолжения работы над эмоциями и чувствами с вашими маленькими детьми. Этот пакет включает в себя , множество заданий для выявления и сопоставления эмоций.

Шарады чувств

После сортировки картинок чувств мы играли в шарады чувств. Дети по очереди рисовали карточку чувств, а затем разыгрывали это чувство.Им особенно понравилось разыгрывать , удивленный и застенчивый . Моя дочь, в частности, думала, что это удивление — очень забавная эмоция, которую нужно разыграть. В течение нескольких недель после этого каждый раз, когда она слышала, как кто-то произносил слово «удивлен», она делала очень драматичное удивленное лицо. 🙂

Мы не использовали их, но я полагаю, что флэш-карты «Чувства Тодда Парра» были бы хорошим дополнением к нашим шарадам чувств и занятиям по сортировке чувств.

И, конечно же, в моем пакете Emotions Printables Pack есть ресурсы, которые также можно использовать для этого.

Чувства стресса мячи

Еще мы решили сделать шары стресса для чувств. Я начал с четырех воздушных шаров и домашнего теста для лепки.

Дети помогли скатать пластилин в тонкие змейки, чтобы легче было набирать пластилин в шарики. (Хотя позже мы выяснили, что в воздушные шары было легче запихивать маленькие шарики, а не тонких змей.)

Когда наше пластилин раскатали в тонкие змейки, я открыла воздушные шары, пока дети вставляли пластилин внутрь.

Было тяжело держать воздушные шары в открытом состоянии, пока мои дети засовывали пластилин! После создания двух у меня тряслись руки, и я решил, что мы подойдем к изготовлению остальных по-другому. (Я также рационализировал это, решив, что сравнение ощущений от мяча для снятия стресса, сделанного из пластилина, с мячом, сделанным из риса, тоже будет стоящим усилием. :-))

Итак, я собрал еще два шарика, немного сырого риса и воронку.

Мы вставили воронку в верхнюю часть шарика.

Когда я держал воронку, дети высыпали рис в свои воздушные шары. Я обнаружил, что детям лучше всего налить, а затем мне вынуть воронку и подуть в воздушный шар немного воздуха, чтобы рис опускался, а затем снова вставить воронку, чтобы залить еще.

Когда воздушные шары были полны, мы нарисовали на них лица с помощью маркера Шарпи, чтобы обозначить эмоции счастья, злости, удивления и печали.

Детям было так весело играть с мячиками для снятия стресса.

Раскраски эмоций

Я создал набор для распечаток эмоций, содержащий более 120 заданий, связанных с эмоциями детей.

Этот набор предназначен для детей дошкольного возраста и детских садов, и в нем представлены дети, различающиеся по расовому и этническому признаку.

В упаковке:

• Действия по выявлению эмоций
• Действия для сопоставления эмоций
• Действия по сортировке эмоций
• Коврики для творчества «Я чувствую»
• Пазлы с эмоциями
• Я шпионю за эмоциями
• Практика устранения эмоций
График
• «Устранение эмоций»

Хотите копию моего набора для печати «Эмоции»?

Получите этот продукт, нажав кнопку ниже.

• Набор распечаток эмоций

  $ 5.97 В корзину

Дополнительные эмоциональные ресурсы в социальных сетях

Больше социальных и эмоциональных сообщений от Gift of Curiosity:

Научите детей распознавать и маркировать эмоции

1. Дайте молодежи словарный запас для выражения своих эмоций. Используйте наш плакат Moodz, чтобы помочь детям определить свои эмоции и назвать свои чувства. Учащиеся могут не понимать того, что они чувствуют, но они могут распознать эмоцию в выражении лица ребенка.Попросите детей указать на лицо на плакате, которое лучше всего выражает их собственные чувства, а затем научите их обозначать это чувство.

2. Используйте книжки с картинками как инструмент для исследования эмоций. Выбирайте книги, которые иллюстрируют выражения лиц персонажей рассказа. Для старших школьников выбирайте книжки с картинками на темы, подходящие как для юных, так и для взрослых читателей. Прочтите книгу ученикам, отмечая выражения лиц, эмоции, конфликты, действия и реакции на персонажей и результаты.Затем научите студентов лексике эмоций персонажей.

3. Играйте в эмоциональные шарады! — Запишите много разных эмоций на листках бумаги и положите их в сумку или шляпу. Попросите учащихся по очереди выбрать эмоцию, чтобы изобразить ее, и разыграть это чувство, не говоря ни слова, перед классом. Затем остальной класс должен угадать, какая эмоция изображается.

4. Расскажите им, что они чувствуют. Очень важно признать чувства молодых людей и дать им словарный запас для этих чувств.Этот метод применим как для учащихся средних школ, так и для детей младшего возраста. Помогите учащимся связать свои чувства и, следовательно, поведение с ярлыками своих эмоций. Например, когда ученики злятся из-за того, что они не добиваются своего, скажите: «Я вижу, что вы сейчас расстроены». Избегайте использования производных от слова злой. Злой злоупотребляют. Присваивая ярлыки своим эмоциям, учителя и родители могут помочь молодежи научиться правильно определять свои эмоции.

5. Ролевая игра с учениками — Используя ситуации, которые происходят в классе, предложите двум ученикам одновременно разыграть ролевую игру, как они будут действовать в ситуации перед классом. Например, пусть один ученик действует как хулиган, а ученик действует как жертва. После каждого сценария ролевой игры попросите весь класс рассказать о том, что они могли бы почувствовать, если бы оказались в аналогичной ситуации.

6. Научите студентов осознавать язык своего тела и сообщение, которое он передает. После того, как учащиеся разыграют сценарий, попросите аудиторию обсудить, какие эмоции и сообщения изображают на языке тела актеров.Большинство молодых людей совершенно не осознают, какое сообщение передает их язык тела. Указывая на него и маркируя эмоции, которые он изображает, учащиеся могут стать более осведомленными и лучше контролировать свой язык тела и узнают больше о том, как маркировать эмоции в процесс.

7. Помогите студентам понять, что гнев — это вторичная эмоция. Прежде чем человек почувствует гнев, он испытывает другую, часто незамеченную, первичную эмоцию, такую ​​как печаль, ревность, удивление или смущение.Когда ученик говорит, что он зол, помогите ему определить и обозначить основную эмоцию, стоящую за этим гневом, чтобы лучше понять свои эмоции и справиться с ними.

8. Учите сочувствию — когда учащиеся вовлечены в конфликт, помогите им понять, что чувствует другой человек. Спросите их, как бы они себя чувствовали, если бы оказались на месте другого. Помогая учащимся определять и понимать не только свои собственные эмоции, но и эмоции других людей, учителя и родители могут помочь молодым людям более успешно обозначать и понимать эмоции в целом.

9. Помогите ученикам связать свои эмоции и язык тела — попросите их вспомнить ситуацию, которая заставила их почувствовать себя счастливыми, грустными, злыми или любыми другими эмоциями. Попросите учащихся нарисовать изображение выражения лица, соответствующее данной эмоции, а затем поделиться изображениями с классом. Наблюдение за тем, как различаются изображения учащихся, поможет определить, как каждый учащийся воспринимает каждую эмоцию.

10. Чтобы помочь учащимся лучше понять свой гнев, попросите учащихся написать небольшой рассказ с иллюстрациями, описывающий ситуацию, которая их «рассердила», без использования слов «гнев», «злой», «безумный» и т. Д. .Это поможет учащимся определить эмоции, вызывающие гнев. Учащиеся могут использовать плакат Moodz как «список словаря эмоций».

11. Помогите студентам понять различные эмоции, попросив их написать стихотворение с акростихом, в котором каждая буква названия эмоции будет представлять собой причину такого чувства. Например, G, испытывающий чувство вины, может начать фразу «Раздал секрет моего друга».

12. Чтобы помочь учащимся понять ситуации, которые вызывают у них определенные эмоции, попросите учащихся подумать о том, какие эмоции они испытывают чаще всего и что заставляет их так себя чувствовать.Если ученики поймут, что одна и та же ситуация всегда заставляет их грустить или обижаться, они, скорее всего, будут избегать этой ситуации или узнают новый способ справиться с ней. Это поможет учащимся научиться лучше справляться с конфликтами и эмоциями.

Приведите Сьюзен в свой кампус!

Хотите перепечатать эту или похожую статью в своем информационном бюллетене или журнале?

30+ настольных и карточных игр об эмоциях для дошкольников и детского сада

Выявление и понимание эмоций — первый шаг к развитию сочувствия. В настоящее время я работаю над будущей игрой в сочувствие. Поэтому я подумал, что это прекрасная возможность дать вам обзор лучших игр об эмоциях для дошкольников.

Более 40 настольных и карточных игр на эмоции для дошкольников и детского сада:

• Карточные игры на сопоставление эмоций, бинго и карточки, которые отлично подходят для обучения эмоциям,
• Карточные игры с завершением предложений, которые помогают детям выразить свои эмоции
• Игры, развивающие сочувствие и способность справляться с трудностями навыки (они будут рассмотрены в другом посте).

Вот игры, которые, по моему мнению, лучше всего способствуют повышению эмоционально-связанных компетенций, отсортированные в соответствии с компетенциями дошкольного и детского сада, которыми они занимаются (с использованием стандарта SEL1 ** штата Массачусетс):

Настольные и карточные игры с эмоциями, отсортированные по стандартным компетенциям

 * с поддержкой 

 ** Во всех 50 американских штатах есть стандарты SEL (Социальное и эмоциональное обучение) для школ, но общего государственного стандарта не существует (в отличие от математики и ELA).Поэтому я решил использовать стандарт SEL для дошкольных учреждений штата Массачусетс, хорошо зарекомендовавший себя. Соответствующие разделы этого стандарта:
- SEL1: способность распознавать, идентифицировать и выражать свои эмоции
- SEL4: Контроль импульсов и управление стрессом
- SEL5: Сочувствие
- APL3: фокус, внимание и настойчивость 

В этом посте я сосредотачиваюсь на SEL1, который является базовым, и оставляю SEL4, SEL5 и APL3 для будущих постов о построении эмпатии и навыках преодоления трудностей.

Настольные и карточные игры с эмоциями для каждой ситуации

В этой второй таблице показаны игры, связанные с эмоциями, которые я рекомендую в соответствии с типичной ситуацией, в которой проводится игра:

 * Неконкурентоспособный (по компетенциям) 

Сюда включены обычные игры и игры для печати (бесплатные или нет).Эта информация заключена в скобки.

Карточные игры с завершением пяти предложений, в которых говорится об эмоциях

Эти игры позволяют детям рассказать о своих эмоциях.

Каждая карточка имеет начало предложения, например, «Я расстраиваюсь, когда…». Игроки берут карты и заканчивают предложения . Можно подумать, что такой базовый принцип не сработает… но он работает. Карты (с хорошо подобранными иллюстрациями и предложениями) на самом деле побуждают игроков завершать предложения и говорить то, что они иначе никогда бы не сказали.

Поэтому я настоятельно рекомендую попробовать такую ​​игру, которая позволит родителям, терапевтам и учителям лучше понять, что чувствуют и реагируют их дети, пациенты или ученики. Вот два моих фаворита:

Как я себя чувствую (Impresa)

(Impresa): иллюстрации к фильму «Как я себя чувствую» действительно милые и не угрожающие. Выбор вопросов широк и включает как простые предложения (когда тепло, я чувствую…), так и более сложные (меня раздражает, когда…).Плюс есть 52 карты (по 15 долларов), поэтому есть много вопросов, на которые нужно ответить.

Чувства, мысли и эмоции (Версия для печати — Школьное консультирование от всего сердца)

Печатная игра «Чувства, мысли и эмоции» отличается тем, как она иллюстрирована: вместо персонажей на 52 карточках представлено иллюстраций, которые красиво вызывают соответствующие чувства или мысли . Я считаю, что это интересный способ проиллюстрировать этот тип игры, который наверняка понравится многим, поэтому обязательно проверьте эту игру на .

Также возможны следующие игры:

• Мысли и чувства (игры «Яркие пятна»): 35 карт (по 18 долларов). Лично я предпочитаю «Как я себя чувствую», потому что «цена за карточку» составляет половину, а иллюстрации симпатичнее (хотя это вопрос личного вкуса). Но «Мысли и чувства» тоже хорошая игра, и я ее, конечно, рекомендую. Я также рекомендую «Мысли и чувства 2», которые можно использовать вместе.
• Готово! (Версия для печати — Empower Life Skills) использует тот же принцип.Он состоит из 48 карт. Я рекомендую эту игру, так как предложения хорошо продуманы и, конечно, дешевле, чем обычная игра.
• Mad Skillz (Точка мыслей): карты в этой игре завершения предложения не разделимы, они включены в книгу с папками на кольцах. Мне это не очень нравится, потому что это гораздо менее удобно и гибко, чем обычные колоды карт.

9 карточных игр с соответствием эмоций для детского сада и дошкольного возраста

Эти игры позволяют вам играть по любому правилу, основанному на совпадении двух карт, например, «Иди, рыбка», «Память» или «Старая дева» (если в игре нет специальной карты, вы можете превратить одну из эмоций в особую. карта).Поскольку эти правила сопоставления чрезвычайно просты, вы можете играть в них с детьми от 4 лет и старше.

Чувства (MK Games)

«Чувства» — игра на память, в которой лица выражают эмоции. Лица — это настоящие картинки, а не рисунки или значки. Мне нравится распознавать эмоции на реальных лицах, а не на выдуманных иллюстрациях, которые могут не отражать реальность и нюансы эмоции (все зависит от навыков иллюстратора). Но игра дорогая, так как изображено всего 20 эмоций.Карты изготовлены из плотного картона, поэтому они очень прочные и подходят для использования в классах.

Карточные игры на чувства (школьное консультирование от всего сердца)

«Карточные игры на чувства» — это версия для печати. В этой игре приятно то, что есть три разных набора карт:

• Только чувствующие лица
• Чувствующие лица с написанным чувством
• Ощущение лиц с чувством и вопросом.

Вы можете распечатать то, что лучше всего подходит для вашей цели.Карты милые и доступны с цветным фоном, белым фоном или полностью черно-белыми. Также есть 20 карточек с вопросами о чувствах и 48 карточек ситуаций, что очень хорошо.

Единственный недостаток, который я вижу, это то, что мне бы хотелось, чтобы карточки были немного меньше (для ручонков дошкольников). Но вы можете настроить это при печати.

Мероприятия и центры чувств и эмоций (KidSparks):

Feelings and Emotions Activities and Centres также очень хорошо подходит для печати, потому что в нем хорошо продуманное содержание:

• Реальные картинки детей, изображающие различные эмоции (на мой взгляд, работа с эмоциями из реальных изображений лучше, чем использование иллюстраций), которые вы можете использовать для игр на совпадение
• Черты лица , чтобы вырезать и наклеить на пустые лица для создания лиц с разные эмоции
• 32 ситуационные карты .

Emotions Go Fish (Вдохновение для аутизма) — БЕСПЛАТНАЯ версия для печати

«Emotions Go Fish» — хорошая игра на совпадение, которая содержит 24 различных реальных изображения персонажей с эмоциями. Он хорошо сделан для бесплатного ресурса, поэтому я его очень рекомендую.

Также возможны следующие игры:

• Чувства Игральные карты (Джим Боргман): В этой игре предусмотрено 15 различных правил для разных целей: выявление эмоций, творческое построение предложений или рассказывание историй.Фактически, в эти 15 правил можно играть со всеми остальными карточными играми в этом разделе.
  Придумать 15 правил — хорошая идея, но я считаю, что иллюстрации на карточках не очень понятны (эмоции преувеличены, лица непривлекательны). Карты тоже слишком велики для маленьких детей. В целом, я не рекомендую эту игру детям до 7 лет.
• Говоря о чувствах (Медведи Беренштейна): Хотя медведи милые, в этой игре всего 13 эмоций, и игра, на мой взгляд, слишком дорога для своего содержания.
• Emotion Recognition Pack (для печати — Life Over C’s): этот набор действительно всеобъемлющий (не только сопоставление карточек, но и бинго, головоломки из двух частей). Но мне не нравится, что персонажи представляют собой целые тела (а не только лица), что затрудняет чтение эмоций.
• Игра смешанных эмоций (Тереза ​​Клэр): 24 эмоции классифицированы по 4 цветным категориям (сочетание высокой / низкой энергии и комфортной / неудобной). Две совпадающие карты для каждой эмоции — мальчик и девочка.Есть 4 правила сопоставления эмоций (похожие на Uno, Go Fish, Memory & Bingo) и правило для начала разговора (вы спрашиваете детей, когда они испытали эмоцию на карточке). Дизайн красивый и красочный, но для 48 карт игра довольно дорогая.
• Карты чувств и эмоций (БЕСПЛАТНАЯ печать — Детство 101): это базовый набор иллюстрированных персонажей с 12 эмоциями. Слишком простой, чтобы быть настолько полезным, но это бесплатно, так почему бы не попробовать?

3 игры в бинго об эмоциях для детского сада и дошкольников

Принцип этих игр заключается в том, что у каждого игрока есть набор картинок, изображающих персонажей с эмоциями (фото или иллюстрации).Мастер игры рисует эмоции, и каждый игрок определяет, есть ли у него это. Поскольку победителя определяет только удача, этот тип игры очень хорош для школ.

У них хорошо получается распознавать эмоции на лице и маркировать их как (поскольку учитель может просто сказать, какая это эмоция, не показывая соответствующую карточку). И вы можете начать использовать их с детьми Pre-K.

Emotions Bingo с фотографиями (KidSparkz)

«Emotions Bingo with Photos» (Версия для печати) — хороший пример такого лото.Мне нравится реалистичность изображений (опять же, это мое предпочтение по сравнению с использованием иллюстраций или смайлов).

Доступны и другие бинго-игры:

Лото
• Faces and Feelings (Key Education): Я не рекомендую его дошкольникам и детским садам, так как компакт-диск слишком быстрый, а изображенные эмоции часто неоднозначны. Однако его можно использовать по-другому (без компакт-диска) для достижения лучших результатов.

• Emotions and Feelings Bingo (для печати — обучающие игры с перетаскиванием): этот ресурс довольно обширен (30 досок для бинго, 24 визитные карточки), но я действительно не люблю использовать «смайлики» для изображения эмоций.Я считаю, что они слишком далеки от реальной соответствующей эмоции … Хотя, я должен признать, что дети любят смайлики, так что вы можете попробовать.

6 настольных игр об эмоциях для детского сада и дошкольного возраста

Дети от 4 до 6 лет могут начать играть в настольные игры. Но у них непродолжительное внимание, и они очень активны. Таким образом, только настольные игры с очень простыми правилами и очень короткой продолжительностью игры действительно будут работать для них.

Взлеты и падения (школьное консультирование — это волшебство)

«Взлеты и падения» — это игра для печати, использующая тот же принцип, что и «Желоба и лестницы», с вопросами об эмоциях, написанными на карточках. вопросов хорошо продуманы и охватывают многие аспекты того, как возникают, проявляются эмоции и что с ними делать. Педагогически игра отличная, хотя я не являюсь поклонником дизайна , я бы очень рекомендовал «Взлеты и падения ».

Как я себя чувствую (БЕСПЛАТНАЯ печать — Mosswood Connections)

«Как я себя чувствую» — это «базовая» (без иллюстраций) настольная игра по оригинальному принципу, которая очень увлекательна.Игрок, чей ход , должен произнести предложение, разыгрывая несвязанную эмоцию , которую другие игроки должны угадать из 6 возможных.

Изначально эта игра была создана для того, чтобы аутичные дети лучше понимали выражения лиц других людей, но, поскольку игра доставляет удовольствие всем, я рекомендую помимо этого как семейную игру . Поскольку эмоции записаны, игра занимает больше времени, играя с детьми, которые еще не читают (вам нужно будет прочитать для них 6 эмоций на выбор).Таким образом, можно играть с 5-летним ребенком, даже если это быстрее с 7-летним ребенком и старше.

Совет: с 5-летними детьми вы можете предложить им выбрать одну из трех эмоций вместо 6. Им будет легче запомнить ту, которую они должны сыграть или которую они должны угадать.

эмоции (Лиска Майерс)

«Эмоции» — это настольная игра для печати. Это одновременно и просто, и полезно, так что вы можете попробовать от 5-летней давности. Игроки продвигаются по треку и имеют три возможных действия, когда они приземляются на клетку новой игры:

• Действуйте на эмоции
• Назовите время, когда они испытали эту эмоцию
• Назовите ситуацию, которая может вызвать эту эмоцию.

Есть также «карточки вызова», где игрока могут спросить, например, что делать, когда он испытывает определенные эмоции.

Чувства и эмоции (Версия для печати — Благословения на общение)

«Чувства и эмоции» — это настольная игра для печати с двумя настольными играми с эмоциями, а также карточками эмоций (с эмоциями, которые вы должны идентифицировать, или с вопросами, на которые вам нужно ответить). Правила очень простые, но материал действительно актуален и разнообразен, что делает его действительно хорошим ресурсом.

У вас также есть:

• Настольная игра «Inside Out Emotions» (БЕСПЛАТНАЯ версия для печати — Printable Crush): я бы не рекомендовал, потому что считаю карты нереалистичными (вы действительно не узнаете эмоции). Но если вашим детям нравятся «вывернутые наизнанку» персонажи, это может быть правильная игра для вас.
• Monster Feelings (БЕСПЛАТНАЯ печать — Pocket of Preschool): идея иметь монстров и значки с одинаковыми выражениями лица хороша. Я не считаю выражения очень реалистичными, но вы можете попробовать эту игру.

8 эмоциональных игр с использованием других игровых принципов для детских садов и дошкольников

Чувства и дела (Игра о семье)

«Feelings and Dealings» действительно интересен, потому что есть лиц и сцен (24 карты эмоций, 24 карты социальных сцен), которые иллюстрируют те же чувства. Это действительно обогащает принцип обычных игр «лица эмоций», поскольку поощряет обсуждение и комментарии по поводу ситуации.В результате существует 8 различных правил, которые позволяют адаптировать игру ко многим ситуациям.

Мини-кимочи

Mini Kimochis — это 33 очень милых плюшевых игрушки . Каждый из них выражает разные эмоции (также написанные на их спине). В 64-страничном руководстве объясняются различные способы их использования. они могут использоваться профессионалами (школами, педагогами), но могут быть слишком дорогими для большинства родителей. Они идеально подходят для общения с детьми дошкольного или детского сада, так как любят плюшевые игрушки. Настоятельно рекомендуется , насколько я понимаю!
Примечание: мне нравится название игры, так как она названа в честь японского слова «кимочи» (気 持 ち), что означает «чувство».

Emotion-Oes (ключевое образование)

Emotion-Oes — игра в домино с 56 доминошками. У каждого домино есть два лица с двумя разными эмоциями и название каждой эмоции. Каждая эмоция повторяется 4 раза, так что всего у вас есть 28 различных эмоций, что является всеобъемлющим. Домино делают из плотного картона и довольно большого размера, чтобы хорошо видеть лица.

Единственная проблема в том, что изображенные эмоций неоднозначны . Вот, например, я не очень понимаю «скучно», когда вижу это без написанного слова. Вы можете обнаружить, что у девушки озадаченный вид, или она просто не хочет показывать свои эмоции, или она бесстрастна, что тоже является интересным выражением лица. Итак, я рекомендую использовать эту игру для создания словаря вокруг эмоций, а не для того, чтобы научиться читать выражения лица.

Муги (Миниленд)

Moogy (Miniland, 3+) включает в себя 11 частей пазла (вы создаете лицо, собирая две части) и 8 карточек эмоций «Муги», осла, который испытывает эти эмоции.Игра действительно хороша для того, чтобы дать имена основным эмоциям и понять, как данная эмоция отражается на лице (распознавание эмоций). Он особенно подходит для семей (дешевый и простой), но также может использоваться в других условиях. Персонаж «Муги» забавный и обаятельный, а кусочки плотного картона действительно прочные.

Make A Face (Поддержка Эльзы)

Make a face — действительно оригинальный ресурс. Эмоции, которые вы можете вызвать, комбинируя глаза и рот, как предложено, удивительно выразительны, даже несмотря на то, что части действительно простые (пустая голова, 12 ртов, 12 наборов глаз, плюс словарные карточки — с 3 разными оттенками кожи).

Вы также можете использовать следующую игру, которую я не рекомендую:

• Friends and Neighbours (Peaceable Kingdom): игра сначала кажется классной, потому что это кооперативная игра, и вы пытаетесь помочь персонажам на доске. Проблема в этой игре заключается в том, что основной механизм (рисование жетонов, которые изображают объекты, которые вы сопоставляете с другими жетонами) совсем не помогает понять эмоции персонажей на доске. Я бы не рекомендовал эту игру, которая не достигает своей цели.
• Чувства / эмоции Куклы с деревянными колышками из радуги (Моя история из войлока): Эти маленькие деревянные куклы очень простые (всего 6 эмоций), но могут понравиться, например, детям трех или четырех лет, чтобы они сочиняли мини-истории с персонажами. у которых есть одна конкретная эмоция.
• Emotiblocks (Miniland): На мой взгляд, они не так интересны, как Moogy (также от Miniland), поскольку вы не создаете выражение эмоций с помощью этих «похожих на лего» персонажей.

Карточки с 5 эмоциями для детского сада и дошкольного возраста

Хорошо, я сегодня устал и не перечислил много карточек с эмоциями (их много).А вот образец!

Магнитные карточки — основные эмоции (Аттрактивия)

Эти карточки действительно замечательные, и я их очень рекомендую. Каждую эмоцию выражают 4 разных человека с помощью высококачественных изображений, которые также естественны. карты магнитные. Охватываемые чувства: удивление, счастье, печаль, гнев, обида, болезнь, голод, жажда, жар, холод, усталость и любовь.

Флэш-карты чувств и эмоций (Picture My Picture)

Это большие карточки очень высокого фотографического качества и прочные.И прекрасно, когда одно и то же выражение играют разные люди. Игра почти идеальна… Но некоторые эмоции не так узнаваемы. Например, «Счастливые» лица похожи на людей, которые улыбаются, глядя на картинку. А «злые» кричат ​​как сумасшедшие. Я все равно рекомендую эту игру, но если вы хотите, чтобы что-то действительно казалось естественным, лучше возьмите «Магнитные карточки», а не эту игру.

У вас также есть альтернативы со смайликами, монстрами или изображениями людей:

• Карточки эмоций (mockeri): Я не очень люблю смайлики для выражения эмоций (я считаю их слишком простыми и символичными), но если они вам нравятся, вы можете взглянуть на эти карточки со смайлами.
• Одаренные обучающие карточки (TestingMom): Для меня эти монстры обладают эмоциями, которые слишком далеки от обычных эмоций, поэтому я не рекомендую
• 14 карточек эмоций (Santsun): Эмоции довольно узнаваемы. Это хорошо, особенно для иллюстрированных персонажей.

Игры, развивающие эмпатию и навыки совладания

Изучение эмоций — это начальный шаг ESL. Далее идет:

• Справляйтесь и управляйте эмоциями, особенно Гневом, Печалью
• Развивайте сочувствие

Есть много игр, посвященных этому.Я буду развивать их в следующем посте. Если вы не можете дождаться, вот начальный «сырой» список:

Навыки совладания и игры на самоконтроль

Игры сочувствия

Франсуа Гели

Я создаю обучающие игры с 2001 года, и я превратил это увлечение в свою профессиональную деятельность, когда создал ARITMA в 2006 году. Aritma — издатель образовательных карточных игр, который в настоящее время предлагает 18 различных игр и ежегодно увеличивает свою коллекцию.Мне всегда интересно узнать о новых обучающих играх, где бы они ни были и в какой форме.

Недавние сообщения

Настольные игры и игрушки с 23 буквами для детей дошкольного возраста

Дети до четырех лет учатся в основном через игру, поэтому игры с алфавитом становятся для них отличным инструментом.