Ребенку 1 год: развитие, питание и сон

Год! Невозможно поверить! Столько всего интересного происходит сейчас в жизни малыша: у него лучше получается есть самому, выражать свои желания и эмоции, вот-вот он пойдет, если этого еще не случилось. Сейчас рацион малыша становится разнообразнее, а вот ночной сон может стать не таким крепким. И каждый день ребенок узнает что-то новое об окружающем мире. Из этой статьи вы узнаете подробнее о том, что происходит, когда ребенку исполняется 1 год.

Развитие ребенка в 1 год

Вы станете свидетелем новых достижений в развитии вашего малыша, и, возможно, он даже порадует вас первыми словами и шагами. Ползает ли он на четвереньках или отталкиваясь одной ногой, а может быть, ходит, держась за мебель (или без всякой поддержки), – малыш теперь сам решает, куда ему отправиться. А отдельные звуки и слоги, которые он произносит, скоро могут сложиться в первые слова.

Рост и физическое развитие: Наблюдайте, как он растет

Все эти 12 месяцев малыш активно рос. К его первому дню рождения его вес может в 3 раза превосходить вес при рождении, а рост может составлять 71-81 см. Учтите, что ближе к первому дню рождения темпы роста замедляются. Следить за ростом малыша можно с помощью таблиц роста, которыми пользуются педиатры, наблюдая развитие маленького пациента. Эти таблицы обычно используют до 2 лет.

Когда малыш начнет делать первые шаги, вы можете заметить, что его ступни развернуты наружу. Это нормально и исправится естественным путем. В течение следующих месяцев малыш будет увереннее становиться на ножки, связки бедер будут крепнуть, и он станет ставить ступни прямо.

Важен регулярный уход за молочными зубами. Специалисты рекомендуют посетить стоматолога, как только у малыша прорежется первый зуб, и обязательно до того, как ему исполнится 1 год. Как только у ребенка появились зубки, надо начинать чистить их 2 раза в день. Ближе к году начинайте отучать малыша от бутылочки, так как это чревато кариесом. Зубы у малышей появляются в разное время, поэтому не обращайте внимания на то, сколько зубов уже вылезло или не вылезло у вашего ребенка, лучше сосредоточьтесь на гигиене полости рта.

Ощущения: Зоркий и любознательный

К этому моменту зрение ребенка становится как у взрослого, а его острота лучше, чем когда-либо. Он видит так же четко, как вы! Вы можете заметить, как улучшается его зрительно-моторная координация. Благодаря хорошему зрению и развитой моторике малыш может дотягиваться до предметов и брать их. Возможно, ему удается сфокусироваться на маленьких деталях, и поэтому ему проще управляться с маленькими кусочками еды и есть самому. Благодаря новой ловкости наконец больше еды оказывается у него во рту, а не на полу. Возможно, малыш уже сумеет донести ложку до рта и сам попить из чашечки с поильником.

Движения: Ходим с опорой и сохраняем равновесие

Эти первые неуверенные шаги – одно из самых впечатляющих достижений. Пойти малыш может уже сейчас или в течение следующих месяцев. К этому возрасту у ребенка уже может отлично получаться подтягиваться, вставать, и возможно даже делать несколько шагов, придерживаясь за мебель. Ему удается сохранять равновесие, и иногда он может сделать 2-3 шага, ни за что не держась. Иногда он будет падать, это часть практики, просто обеспечьте ему безопасное пространство. Некоторым детям удается быстро научиться твердо стоять на ногах и ходить, не падая.

Когнитивное развитие: Звуки и слова

Ребенок в 1 год может имитировать жесты, показывать, что он хочет, или подползать к желанному объекту. Он также усиленно практикуется, чтобы скоро начать сообщать о своих желаниях с помощью простых слов. Пока он экспериментирует со звуками, вы можете различить отдельные слоги вроде «ма», «га» или «ба». Скоро из них сложатся целые слова. Вы наверняка с нетерпением ждете его первое слово, но учтите: все дети разные и начинают говорить в разном возрасте. Читайте малышу, разговаривайте с ним, это будет стимулировать развитие речи. И однажды он с вами заговорит!

Что сделать, чтобы ребенок развивался правильно

Есть множество способов провести время с малышом с пользой для его развития. Обсуждайте с ребенком ваш день, не забывайте почитать и поиграть вместе. Если у вас сложились ритуалы, связанные с отходом ко сну, едой или играми, – соблюдайте их. Например, если малышу нравится, когда вы читаете ему перед сном или в течение дня проводите какое-то время играя с ним на полу, – обязательно каждый день выделяйте время на эти приятные и успокаивающие малыша . В отдельной статье мы собрали рекомендации, как научить ребенка засыпать самостоятельно. Если с ребенком остается кто-то из близких или няня, попросите и их следовать привычной «программе».

Время, проведенное в игре, должно быть в радость и вам, и малышу. За играми ребенок развивает важные навыки. Вот несколько полезных советов для родителей:

• Для развития моторики и координации попробуйте дать ребенку мягкие кубики или другие игрушки, которые можно ставить друг на друга. В 12 месяцев малышу не нужны дорогие замысловатые игрушки. Предметы из домашнего обихода, например пластиковые миски, могут оказаться для него не менее любопытными, чем дорогие развивающие игрушки.

• Поиграйте с малышом в «ку-ку». Дети обычно любят эту простую игру, а заодно она помогает им осознать постоянство объектов (что вещи продолжают существовать, даже когда мы их не видим).

Ребенок в 1 год: Кормление

Возможно, малыш с меньшим энтузиазмом реагирует на детское питание и больше интересуется тем, что происходит за столом у взрослых и что они едят. Попробуйте предложить малышу что-то из вашей еды (кусочки овощей, приготовленных на пару, кусочки пасты), новые вкусы и текстуры. «Взрослая еда», которую вы даете малышу, должна быть без соли и приправ, в виде пюре или нарезана кусочками, безопасными для малыша.

Возможно, ваш малыш сейчас лучше справляется с кусочками, у него лучше получается есть самому, а вам не нужно проводить генеральную уборку после каждого его обеда. Новый вкус может понравиться малышу не сразу. Учтите, что он может наконец распробовать новую еду после 10-15 ваших попыток предложить ее ему. Будьте терпеливы!

С появлением новых продуктов в рационе консистенция и частота стула малыша могут измениться. Это не повод для беспокойства, если только вы не замечаете признаков диареи (очень жидкий стул) или запора (твердый стул, ребенок капризничает, не какает). Если малыш с аппетитом ест новую еду – прекрасно! Но учтите, что пока около половины дневных калорий он должен получать из грудного молока или смеси (выпивая около 680 мл в день), а вторую половину – из прикорма .

Ребенок в 1 год: Сколько нужно спать?

В этом возрасте ребенку необходимо 12-16 часов сна в сутки и два дневных сна продолжительностью от 30 минут до 2 часов. Некоторые дети в этом возрасте ночью могут спать дольше не просыпаясь, но малыши, переживающие сепарационную тревогу, могут периодически просыпаться и плакать.

Вот несколько советов для вас с малышом, которые могут помочь лучше высыпаться вам обоим:

• Соблюдайте вечерний ритуал. Купание, чтение вслух, колыбельные хорошо успокаивают и расслабляют малышей. Старайтесь начинать вечерний ритуал каждый день в одно и то же время, последовательность – ключ к хорошему ночному сну.

• Давайте малышу время заснуть самому. Если ребенок просыпается ночью, не бегите сразу к нему, дайте ему время успокоиться самому.

• Утешайте, но не укачивайте. Если малыш просыпается ночью и плачет, ласково поговорите с ним, поменяйте подгузник. Не включайте свет и не берите малыша на руки – так он со временем научится засыпать сам.

Один день из жизни малыша

Распорядок дня у каждого малыша и его семьи разный, но занятия схожи:

Здоровье ребенка: Дыхание и аллергии

Дети подвержены ряду заболеваний – от временного несварения до хронических болезней. У малыша могут возникнуть трудности с перевариванием новой пищи и проявиться симптомы аллергии. Вот с чем вы можете столкнуться:

• Диарея и запор. Новая еда, которую пробует ребенок, может периодически вызывать запор или диарею. Если вы замечаете, что ребенок плачет до того, как вы обнаружите грязный подгузник, или его стул твердый, – возможно, малыш страдает от запора. В таком случае проконсультируйтесь с педиатром, врач может посоветовать давать ребенку больше воды или фруктовый сок, чтобы стул стал мягче. Если запор сопровождается повышенной температурой и рвотой, обязательно обратитесь к педиатру.

• Астма. Это хроническое состояние, при котором дыхательные пути воспалены и сужены. Астма сопровождается приступами характерного хриплого кашля, случающегося обычно ночью или рано утром. Астма может быть связана с аллергией, но от нее страдают и дети, у которых нет аллергий. Приступы астмы более вероятны, когда у ребенка респираторная инфекция, например простуда, а также они могут быть спровоцированы стрессом. Астма проявляется по-разному. Если вы заметили у ребенка хриплое дыхание, обратитесь за консультацией к педиатру. Врач сможет поставить диагноз и дать рекомендации, что делать в случае приступов.

• Сенная лихорадка (поллиноз). Если у малыша чешутся глаза и течет из носа – это могут быть симптомы сенной лихорадки (она же – поллиноз и аллергический риноконъюнктивит), аллергической реакции на пыльцу, пыль, плесень или шерсть животных. И хотя симптомы могут напоминать признаки обычной простуды, есть несколько отличий. При сенной лихорадке обычно присутствуют прозрачные выделения из носа, кашель, кровотечение из носа, и постоянное першение в горле. Если вы заметили у малыша симптомы сенной лихорадки и кто-то в семье страдает от аллергии, проконсультируйтесь с педиатром, чтобы подтвердить диагноз и получить рекомендации по лечению.

Часто задаваемые вопросы

Сколько весят дети в 1 год?

Вес может варьироваться, в большинстве случаев вес малышей в 1 год в 3 раза больше веса при рождении. Учтите, что ближе к году темпы роста замедляются.

Может ли ребенок ходить в год?

Все дети разные. Ходит ли ваш ребенок в 1 год или нет – не важно. Любой вариант считается нормой. Возможно, у малыша уже хорошо получается подтягиваться за опору и вставать или даже передвигаться по комнате, придерживаясь за мебель. В этом возрасте малыш может отважиться на пару шагов без поддержки, и со временем он будет становиться все увереннее и будет лучше сохранять равновесие.

Сколько калорий в день необходимо годовалому ребенку?

В день ребенку нужно около 1000 калорий. Примерно половину он должен получать с грудным молоком или из смеси. Остальное малыш получает из прикорма, который становится разнообразнее.

Какую еду можно давать ребенку в 1 год?

Дайте малышу попробовать что-то из того, что вы едите сами, например вареные макароны, яичницу, цельнозерновой хлеб или тост. Вся еда, которую вы даете ребенку, должна быть в виде пюре или порезана кусочками, чтобы избежать риска удушья. Рацион ребенка в 12 месяцев становится разнообразнее, и скоро вы заметите, что у него есть свои предпочтения.

Сколько должен спать ребенок в 1 год?

Малыш может спать 12-16 часов в сутки, два раза спать днем и в течение более продолжительного времени ночью.

Как научить ребенка говорить?

Разговаривайте с ним. Рассказывайте ему, что происходит, когда вы его кормите, купаете или во время других ваших совместных занятий. Читайте ребенку каждый день и в игровой форме практикуйте звуки и отдельные слоги в «разговоре» с малышом. Не волнуйтесь, если сначала ваши разговоры будут не очень содержательными. Все дети учатся в своем темпе, вы можете быть уверены, что ваши усилия рано или поздно дадут результаты.

Молодые родители: Семейные хроники

Наверняка у вас в телефоне множество фотографий вашего малыша. Почему бы не сделать с ними фотокнигу, скрэпбук или коробку воспоминаний? Может быть, вы сохранили бирку из роддома или локон волос после первой стрижки – добавляйте и их вместе с вашими фотографиями и фотографиями членов семьи с малышом. А вот несколько идей, как сделать первый день рождения запоминающимся.

Первый день рождения

Готовитесь к первому дню рождения малыша? Это важная веха, и, конечно, вам захочется это отпраздновать с близкими. Один из способов подойти к планированию – это выбрать тематику для праздника. Можно привязать к времени года: пикник в парке для ребенка, родившегося весной, осенняя тема для осеннего малыша. Или вас может вдохновить интерес ребенка – темой могут стать машины, животные, что угодно, что занимает вашего малыша. Как только вы определитесь с темой, будет проще выбрать приглашения и украшения. Следующее, о чем нужно подумать, – это список гостей. Вы бы хотели отпраздновать в узком кругу с родственниками и друзьями? Или настроены устроить большой праздник, пригласить соседей, коллег с семьями? Решать вам! Главное, не забывайте делать фотографии, радоваться этому дню и праздновать ваш родительский и семейный успех.

Чек-лист этого месяца

• Купите обувь для малыша. Если малыш начал ходить, пора задуматься о первой паре обуви! Обувь должна быть из гибкого материала и иметь нескользящие подошвы. Размер должен быть с запасом – через 2-3 месяца купленная пара, скорее всего, станет мала. Будет здорово, если первую пару обуви вам поможет подобрать консультант специализированного магазина, чтобы точно выбрать правильный размер.

• Запланируйте визит к педиатру. На этом приеме врач может сделать прививки и в целом оценить состояние здоровья и развитие малыша. Не забудьте задать врачу все накопившиеся вопросы.

• Запишите малыша на прием к стоматологу. Если вы еще этого не сделали, сейчас подходящий момент запланировать первый визит к стоматологу.

• А чтобы узнать еще больше полезной родителям информации, подпишитесь на нашу рассылку:

Малышу 1 год | Friso Russia

Малышу 1 год: РАЗВИТИЕ

Поздравляем, Ваш малыш отпраздновал свой первый День Рождения! Устройте в честь малыша настоящий праздник. Можно уже подвести итоги первого года жизни малыша. К этому времени он уже многого добился в своем развитии: научился сам вставать на ножки, сидеть на высоком стуле, пить из чашки и держать в руках ложку. Главным итогом прошлого года стали первые шаги и первые слова. И теперь крохе предстоит перейти новый рубеж – освоить уверенную самостоятельную походку.

Развиваем навыки ходьбы

Приблизительно в год ребенок делает свои первые шаги, однако для овладения ходьбой ему требуется еще несколько месяцев. Помогите вашему крохе освоить этот навык, выполняя с ним упражнения для укрепления мышц и развития координации движений.

Ходьба по дорожке

Нарисуйте мелом дорожку шириной 35-40 см и длиной 2 метра. Пусть ребенок самостоятельно пройдет по ней, стараясь не выходить за очерченные границы.

Проползание под веревкой

Натяните веревку на высоте 25-35 см. Положите яркую игрушку по другую сторону веревки, побуждая кроху проползти под ней и затем выпрямиться.

Догонялки

Предложите детям поиграть в догонялки. Проследите, чтобы во время игры на земле не лежали палки, камни или игрушки, о которые малыш мог бы споткнуться.

Развиваем представления о свойствах предметов

К началу второго года Ваш кроха умеет различать предметы по форме, размеру, цвету и материалу, и начинает играть с ними на основе их свойств. Так, круглые предметы малыш спускает по желобку, наблюдая за тем, как они катятся, квадратные ставит друг на друга, а фигурные опускает в соответствующие формочки. Предлагаем вам несколько развивающих игр для закрепления этих навыков и знаний:

• Большой и маленький

Вы выкладываете на пол шарики разной величины и показываете, как нужно их собирать: меньший шарик – в маленькую корзину, больший – в большую корзину. Малыш должен правильно разложить все шарики в соответствии с их размером, при необходимости опираясь на ваши подсказки, помощь братика или сестрички.

• Цвета по аналогии

Разложите на полу много шариков различных цветов, затем покажите крохе красный шарик и попросите найти такой же. Повторите упражнение несколько раз с разными цветами. Предложите старшему ребёнку нарисовать несколько картинок разными фломастерами, и пусть малыш найдёт рисунки одного цвета.

Предложите крохе несколько предметов разного размера, которые можно вкладывать друг в друга. Например, малыш с удовольствием будет собирать матрешку или пирамиду из пластиковых стаканчиков. Затем усложните задачу, положив перед крохой предметы разного размера и разной формы: маленький шарик, чуть большую по диаметру формочку и еще большую коробочку. Догадается ли малыш, что их тоже можно собрать вместе? Скорее всего, ребенку потребуется ваша подсказка: терпеливо покажите ему, как можно вложить предметы друг в друга, а затем предложите ему повторить опыт самому.

• Развиваем понимание речи

Малыш уже знает названия многих действий, предметов и животных, но его пассивный словарь необходимо расширять и дальше. Вот несколько полезных упражнений:

Просите малыша выполнять различные поручения по дому, состоящие из одного простого действия. Сначала используйте только слова, знакомые малышу, не подкрепляя указания жестами: помаши ручкой; покажи, где носик; найди ботиночки; возьми мыльце. Затем вводите 1-2 поручения с новыми словами, объясняя их значения жестами: принеси папе газету (протягиваете крохе газету), положи носочки в тазик (показываете рукой на тазик). Обратите внимание, что кроха лучше всего запоминает название предметов, с которыми он сам выполняет какие-либо действия.

Поиграйте с ребенком в куклу, называя разные части ее тела, а затем показывая их у себя, у малыша, у его братика или сестрички. Затем разыграйте небольшой спектакль с участием куклы, комментируя все ее действия: кукла машет ручкой и говорит «привет», кукла прыгает и бегает, кукла падает (бо-бо, жалеем куклу: гладим ее по головке и целуем).

• Развиваем активную речь

К началу второго года жизни малыш уже может произносить многие облегченные слова (бо-бо, пи-пи, киса, на), а к полутора годам в его лексиконе появляются и первые полные, правильные слова (например, вместо «би-би» говорит «машина»). Чтобы развить активную речь ребенка, чаще с ним разговаривайте, рассказывайте обо всем, что вас окружает, и непременно делайте паузы, чтобы он мог вам ответить. Играйте с малышом в веселые речевые игры:

Показывайте малышу фотографии близких людей и спрашивайте: «Это кто?». Пусть малыш пока отвечает односложно: мама, папа, баба, деда. Затем усложните задачу, показывая малышу игрушки – некоторые простые названия малыш уже может произнести сам: киса, машинка, кукла. Эти упражнения можно совместить, например:

— Это кто?

— Братик.

— Что держит братик?

— Машинку.

— Как делает машинка?

— би-би.

И пусть некоторые слова еще недостаточно разборчивы, обязательно хвалите малыша и стимулируйте его дальнейшее речевое развитие.

Малышу 1 год: ОСОБЕННОСТИ ПИТАНИЯ

Питанию детей от 1 года до 3 лет уделяется меньше внимания, чем детям первого года. Происходит это, видимо, по той причине, что более важным считается первый год жизни, и по традиции ребенка, которому исполнился год, вскоре переводят на «общий» стол.

Но такой взгляд вряд ли можно считать оправданным. На самом деле, трудно себе представить, что после 1 года жизни обмен веществ, потребности и физиологические особенности детей изменяются кардинальным образом.

Сейчас не вызывает сомнения, что полноценное питание в раннем возрасте имеет кардинальное значение для последующего физического и нервно-психического развития ребенка. Существует так называемая «теория программирования питанием», согласно которой основы здоровья человека (как и причины некоторых заболеваний у взрослых) во многом определяются характером питания в раннем возрасте.

Среди различных продуктов питания человека важное место занимают молоко и молочные продукты. В первые годы жизни «молочная составляющая» диеты ребенка особенно велика и значима. И об этом важно помнить!

Скорость роста детей старше 12 месяцев постепенно уменьшается по сравнению с первым годом жизни. По мере снижения темпов роста несколько снижается и аппетит. В физическом развитии ребенка основные достижения заключаются в развитии тонкой моторики. Примерно в 12-месячном возрасте ребенок может брать мелкие кусочки пищи и «отправлять» их в рот. На втором году жизни дети охотно подражают поведению родителей и других родственников. К двухлетнему возрасту большинство детей осваивает навыки еды с помощью вилки и ложки. Темпы социального и умственного развития, эмоциональной сферы очень впечатляющи. Развитие речи к 3 годам позволяет ребенку строить короткие фразы и вести беседу. Это важный период познавания мира и развития мышления.

В развитии ребенка старше года преобладает усложнение моторного и нервно-психического развития. В это время большинство детей уже умеет ходить, а несколько позже – и бегать. К сожалению, в семейной педагогике порой недооценивается роль непосредственного вербального общения родителей с ребенком, чтение вслух, совместное пение. Эти элементы воспитания нельзя заменить никакими современными «электронными учителями» или звуковыми воздействиями.

В плане выбора блюд в меню ребенка все больше проявляются индивидуальные черты по принципу «хочу – не хочу». Родители должны прислушиваться к желаниям ребенка, но ни в коем случае не идти у него на поводу.

Желательно обращать внимание на так называемый «пищевой стереотип» конкретной семьи. Ведь существуют как позитивные традиции – культура поведения за столом, разнообразное и полноценное, но не избыточное питание, — так и негативные привычки (обильное питание, склонность к высококалорийной пище, пристрастие к сладкому), которые, увы, почти автоматически распространяются и на ребенка.

С развитием вкусовых пристрастий дети становятся привередливей в выборе пищи, иногда проявляя негативизм. Надо иметь в виду, что дети предпочитают полужидкую пищу более густой, сладкую пищу – пресной. Если ребенок в этом возрасте плохо ест, то возможными причинами могут быть:

• неспокойная обстановка за столом
• спешка при кормлении ребенка
• какое-то блюдо не нравится
• ребенок слишком устал

В большинстве семей, после того как ребенку исполнился годик, постепенно осуществляется переход на пищу, приготовленную в домашних условиях – так называемый «семейный стол». В него входят молочные каши, вермишель, свежие овощи кусочками или пюрированные, вареные овощи в виде гарнира, рубленое мясо, рыба. Продукты (блюда) готовят преимущественно в рубленом или пюреобразном виде, ведь родителям не следует забывать об особенностях кулинарной обработки для детей от 1 до 3-х лет.

Кратность кормлений на 2-м году составляет 5 раз, нередко, начиная с 1,5 лет — 4 раза в день. Разовый объем пищи составляет приблизительно 350 г.

Не будем забывать, что молоку и молочным продуктам принадлежит заметное место в рационе питания детей первых лет жизни. Молоко и молочные продукты вносят существенный вклад в обеспечение такими пищевыми веществами как белок, кальций, фосфор, витамин В2.

Если в питании ребенка использовать цельное коровье молоко – в рационе будет содержаться избыточное количество белка и минеральных солей (повышается почечная солевая нагрузка), но вместе с тем окажется очень низким потребление и усвоение железа и йода, витаминов А и D и ряда других веществ. Созданные по современным технологиям, сбалансированные по составу “третьи формулы» помогают укрепить иммунитет малыша и к тому же содержат необходимые вещества для развития мозга и зрения.

 

Ребенку 1 год: физическое и психическое развитие

Первый год с малышом пролетает почти незаметно. Еще совсем недавно ребенок был маленьким комочком, не способным самостоятельно удерживать голову, сфокусировать на определенном предмете взгляд или произносить слоги. За год кроха начинает многое понимать, произносить первые слова, учится ходить и продолжает познавать мир вокруг. Как определить, что развитие ребенка протекает в норме? На что стоит обращать внимание? В этой статье мы расскажем об особенностях физической и психической составляющих годовалого малыша, а также научим, как правильно способствовать дальнейшему развитию.

Физиология. Какие изменения допустимы?

Вес и рост

У малыша к первому году жизни, чаще всего, вес становится больше в три раза того, который был при рождении. Теперь увеличение веса и роста ощутимо замедляются. За двенадцатый месяц карапуз поправляется ориентировочно на 350 г. и вырастает на 1-1,5 см.

Голова и грудь

Увеличение окружности головы и окружности груди в данном возрасте происходит примерно

на 0,5 см.

Ножки

Стопы все еще остаются плоскими, свод не заметен. Если кроха только начинает осваивать навык самостоятельной ходьбы, на его стопах еще будут видны жировые подушечки. Со временем они исчезнут, у ступней появится заметный изгиб.

Зубы

В среднем, к первому году у детей уже имеется восемь молочных зубов. Но если у вашего крохи их уже двенадцать-тринадцать или, наоборот, лишь пара штук — это тоже вариант нормы. Паниковать и бежать к врачу нет необходимости. Консультация нужна в том случае, если у ребенка в год совсем нет зубов.

Помните, что каждый ребенок развивается со своими особенностями. Нет универсальных показателей для всех детей. Существуют лишь примерные данные, на которые можно ориентироваться.

Освоенные навыки

Детям в год свойственна непоседливость. Они двигаются активно и очень много. Большинство уже могут самостоятельно ходить. Но некоторые карапузы не спешат с освоением этого навыка, предпочитая ползать на четвереньках. Для ходьбы им нужна поддержка взрослых.

К году дети обычно уже могут сами сидеть на корточках и легко вставать из этого положения. Любят подниматься по ступенькам. Проявляют интерес к креслам и диванам, если те невысокие, вскарабкиваются на них.

Кроха уже способен взять в одну руку два маленьких предмета. Может брать мелкие вещи (такие, как пуговицы, например) двумя пальцами: большим и указательным.

Годовалому ребенку уже под силу собрать пирамидку и выстроить башню из цветных кубиков.

Малыш произносит первые слова. Его лексикон включает около 12 слов, состоящих из 1-2 слогов. При этом одно и то же слово зачастую обозначает разные вещи. Ребенок еще плохо выговаривает буквы и часто путает слоги местами.

В год карапуз уже отлично понимает, что говорят ему родители. Он знает такие слова, как «дай», «нельзя», «иди» и т.п. Различает имена близких людей. Способен ответить на незамысловатый вопрос, обращенный к нему. Уже может исполнить

простое поручение (принести ложку, расчесаться, разложить игрушки).

Обычно дети в этом возрасте очень любят швырять игрушки, прятать их и искать, сооружать из кубиков разные постройки и крушить возведенные башенки, заполнять предметами коробки, а после опустошать их.

Увлеченно включаются в сюжетные игры, знают, как в них можно играть. Малыш может, например, уложить куклу спать или накормить ее обедом.

Услышав музыку, ребенок начинает пританцовывать и даже пробует подпевать.

Уже узнает многих животных, показывает на них на прогулке. Знает предназначение многих предметов, способы их использования.

Становится заметным развиватие долговременной памяти. Ребенок запоминает события, произошедшие несколько дней назад.

С каждым днем чадо становится более самостоятельным. Пробует сам есть из ложки и пить из стаканчика. Появляются предпочтения в еде: определенные продукты становятся любимыми, от некоторых может напрочь отказываться.

Для оценки нормального темпа развития ребенка в год необходимо:

• Обратить внимание на то, умеет ли малыш ползать, стоять с опорой, ходить с поддержкой.
• Проверить, понимает ли кроха простые просьбы.
• Удостовериться, что ребенок использует социальные жесты (или хотя бы один жест).
• Отследить, что в речи присутствуют осмысленные слова или одно слово.
• Проверить наличие зубов или признаков их появления.

Если Вас что-то насторожило, стоит проконсультироваться у врача.

Раннее развитие детей. Развивающие занятия для годовасиков

1. Ходьба

Если ваше чадо не торопится совершать первые шаги и продолжает упоенно ползать, привклеките его любимой игрушкой. Есть такие детки, у которых присутствует страх потери равновесия, и игрушка как раз поможет справиться с ним. Если появится возможность, позвольте малышу ходить босым по песку, траве или земле.

2. Стимуляция крупной моторики

Предлагайте игры с крупными игрушками: мячами, машинами и т.п.

3. Развитие мелкой моторики

Прикрепите бельевые прищепки на край банки и покажите крохе, как их снимать. Полезны занятия с крупами, водой и песком.

4. Речь

Для того, чтобы ребенок запоминал как можно больше новых слов, с ним необходимо много разговаривать. Рассказывайте ему об окружении и объясняйте все совершаемые действия.

5. Сюжетные игры

Играя с ребенком, позволяйте ему делать самостоятельно те вещи, которые ему по силу. Разыгрывайте простые сюжетные игры: искупать в ванночке мишку, накормить зайчика, прокатить на машине куклу и т.д.

6. Музыка

Ставьте на проигрывание музыку всевозможных жанров, включайте воспроизведение звуков природы. Таким образом вы хорошо стимулируете развитие слуха малыша.

7. Рисование и лепка

Первые рисунки лучше выполнять, используя пальчиковые краски или мелки. Деткам нравится размазывать руками краску по бумаге. Также они с восторгом лепят из соленого теста или пластилина. Пусть результат пока выходит не совсем тот, который, возможно, вы ожидаете, зато сам процесс творения ребенку будет весьма интересен.

8. Песочница

Перед походом в песочницу обзаведитесь небольшим набором: совочек, грабли, ведерко, сито и 1-2 формочки. Больше не надо. В песке поочередно предлагайте ребенку каждый из предметов, наглядно показывая, как его можно использовать.

9. Игра с тенями

В солнечную погоду обратите внимание малыша на свою и его тени. Двигайтесь, указывая на то, что тень тоже двигается. Предложите наступить на вашу тень.

10. Общение с другими детьми

Если у карапуза нет братьев и сестер, всегда можно найти компанию мам и малышей во дворе. Гуляйте вместе, ходите друг к другу в гости. Общение с другими детками очень важно.

11. Фотоальбом

Заведите альбом, в котором будут храниться фотографии близких людей и картинки с животными. Ребенок подолгу будет их разглядывать.

12. Чтение

Каждый день уделяйте немного времени чтению детских стишков, коротких сказок. Для этого лучше приобрести книги с твердыми страницами и яркими картинками. Предоставьте крохе самому сделать выбор, какую книжку начнете читать.

13. Купание с игрушками

Опустите в ванночку для купания резиновые игрушки. Дайте малышу сито и продемонстрируйте, как можно с его помощью ловить плавающие предметы и складывать их в ведерко.

Психическое развитие ребенка. На что обратить внимание?

Психическое развитие продолжает быть интенсивным. Малыш гораздо дольше бодрствует. Уже может сконцентрировать внимание в течение нескольких минут на увлекательной игре с родителями. Именно по этой причине развивающие занятия нужно проводить в игровой форме. В данный период крайне важным является общение с мамой. Именно на основе этих взаимоотношений у ребенка формируется доверие или, наоборот, недоверие к окружающему миру. Дарите ребенку тепло, любовь, окружайте заботой и позитивным общением. Малышу важно чувствовать себя в безопасности. Но не переусердствуйте. Во всем должна быть мера.

Между родителями и ребенком обязательно должно присутствовать непоколебимое доверие. Только так малыш сможет полноценно обучаться и всесторонне развиваться.

В играх обязательно направляйте малыша. Без дополнительных подсказок и родительской помощи, действия ребенка будут скудными и однообразными. Помогайте ему сравнивать и различать всевозможные предметы, осваивать элементарные навыки, необходимые в быту.

Мини-тесты для оценки психического развития годовалого ребенка

• Дайте крохе два ярких кубика и наглядно объясните, как из них построить башню. Малыш может не станет кидать предложенные кубики, пробовать их на зуб, а повторит ваше действие, т.е. поставит их друг на друга.
• Воспользуйтесь игрушкой, в которую необходимо вкладывать разные геометрические фигуры. Годовалое чадо уже может вложить квадрат в отверстие, предназначенное для него.
• Предложите ребенку собрать пирамидку. В этом возрасте карапуз нанизывает кольца без учита их размеров. Правильно складывать, обращая внимание на диаметр, детки могут примерно в двухлетнем возрасте.

Годовалые малыши крайне непоседливы и любознательны. Постарайтесь уделять ребенку больше заботы и внимания. От вашего отношения напрямую зависят уровень и темпы развития вашего чада.

Малышу один год!

Нашему малышу уже исполнился один год! Это же целый год!! Ведь совсем недавно лежал комочком, и вот уже на меня смотрит осмысленный и всепонимающий взгляд. Настоящий маленький мужичок, настойчивый и целеустремленный, даже старший брат порой пасует перед такой настойчивостью. А еще он очень жизнерадостный и улыбчивый малыш, любит смеяться во весь рот, разглядывать картинки и книжки, нюхать цветы, наблюдать, как я готовлю, выворачивать все шкафы, смотреть на огонь. А еще очень крепко меня обнимать после небольших разлук и класть голову мне на плечо. Когда он спит, я подолгу смотрю на него, и мое сердце плавится от нежности и любви к нему. Спасибо Господу, что этот малыш пришел именно к нам!

Итак, Тимофею уже один год и хочется подвести некоторые итоги, а также ответить на вопросы, которые возникают в личной переписке с читателями блога.

Меня часто спрашивают, что мы умели делать в том или ином возрасте, именно поэтому я решила написать этот пост. Я не отслеживаю, что должен уметь ребенок в каком-либо возрасте, в первую очередь, я ориентируюсь на здравый смысл. Все дети разные и у каждого свои сроки созревания, разные предпочтения и интересы, разные условия жизни и социального окружения. Поэтому сравнивать нет никакого смысла.
Я напишу основные моменты, которые проявляются в нашей повседневной жизни, и которые я замечаю. Не претендую на полный анализ, лишь то, что сумел охватить мой взгляд.Итак,

Развитие речи:

Понимает обращенную к нему речь. Выполняет простые поручения, если прошу сходить и принести что-то, отдать или положить.
Замечаю наполнение пассивного словарного запаса – знает многие названия предметов в доме, при их упоминании показывает на них.
В активном словаре: мама, папа, баба, ба (банан), я-я (яблоко), аф и бака (собака), ля-ля (музыка), ням (кушать), дай, кака.
Язык очень подвижный и ему легко даются повторения различных упражнений язычком — цокает как лошадка, имитирует мотор машины, повторяет различные болтания язычком, тянет вверх или вниз, если показать.
Перестал без разбора все тянуть в рот, теперь рот используется лишь для проверки съедобности, но все еще остается одним из способов познания, подтверждения ощущений.

Проявление самостоятельности.
Относит свои мокрые штанишки или памперс по назначению.
Относит грязную посуду в раковину (не один, а просит сопровождать его в этом действии).
Приползает, когда намочит штанишки и настойчиво просит переодеть его. Если штанишки свободные, то может их стянуть сам.
По утрам садится на горшок (с моей помощью) и делает все дела в него.
Просыпается сухой после сна, терпит, пока я его не отведу в ванну или посажу на горшок.
Кушает ложкой – съедает половину, затем отвлекается, может перевернуть тарелку.
Пьет из стакана, обычно наливаю на несколько глотков, если больше – то выливает на стол, после того как напился.
Любит кушать вилкой, накалывает мягкие кусочки овощей и отправляет их в рот.
Во время одевания – подставляет ножки и ручки, любит самостоятельно снимать носки и прикладывать их обратно к ножкам.
Вечером идет со всеми чистить зубы: берет свою щетку и повторяет движения за взрослыми.

Развитие моторики, чем занимается.
Нанизывает небольшую деревянную пирамидку 3-5 колец.Открывает простые баночки и откручивает крышки.
Любит кидать мячики в простые сортеры.
Ставит несколько кубиков один на другой.
Понравилось мять пластилин, отщипывать кусочки и приклеивать на дощечку.
Вставляет палочки в мягкое тесто, увлеченно разминает кинетический песок, повторяя за братом.
Играет с мячом, катит его в ответ, скатывает с горки, также катает машинки на колесиках.
Любит рассматривать фигурки животных, видно, что ориентируется в их названиях, по просьбе приносит названное животное.
Ориентируется в названиях фруктов (яблоко, банан, апельсин, мандарин).
Играет с макаронами, насыпает ладошкой в тарелочку.
Пробует ловить ситом шарики из тазика.
Неравнодушен к кисточкам и карандашам, чиркает карандашом по бумаге.Приносит книгу для чтения, внимания хватает на 3 страницы. Среди книг есть любимые.

Физическое развитие:
Только начинает самостоятельно ходить. Для уверенности предпочитает держать взрослого за руку.
Отрастил 8 зубов.
Повторяет движения из песен и простые потешки .
Дует на свечку, на горячую еду.
Цокает язычком, фыркает носом, имитируя сморкание, хлопает в ладоши.
Машет рукой при прощании.
Висит на руках на спорткомплексе, скатывается с горки, залезает по шведской стенке Раннего Старта. Катается на фитболе и таскает его за собой, чтобы его на нем покачали.
Забирается на диваны и стулья. Двигает стулья по кухни, чтобы залезть на стол или к раковине.

Приоритеты дальнейшего развития:
Первым и самым важным для меня приоритетным направлением остается развитие самостоятельности: самостоятельная еда, приучение к горшку, одевание, поддержание порядка и раскладывание своих игрушек по местам.
Для этого я планирую обустроить уголок на кухне и в ванной комнате, сделать удобный доступ к одежде в детской, продолжить практиковать совместные раскладывания вещей после прогулки или игры.
Отдельным направлением для себя выделяю обучению самостоятельного засыпания и уменьшению прикладываний к груди.

Активное стимулирование физического развития.
Освоение новых вариантов игр на спортивном комплексе. Пешие прогулки без коляски и долгие прогулки.

Насыщение сенсорного опыта и развитие мелкой моторики.
В этом направление — создание новых материалов для освоения навыков по возрасту, подбор новых предметов для исследования.

Активное включение в повседневные мамины дела.

Развитие речи для себя я не выделяю, как отдельное направление — эта сфера наполняется ежедневно через непосредственное общение, нормальным взрослым языком.

На первый взгляд это все, что удалось вспомнить. А если я что-то и пропустило, то скорее всего – это для меня является не столь важным, поэтому пусть и будет упущенным. 🙂

1 год. Как развивать? (для занятых мам)

• Как развивать малыша (1 год), если времени в обрез?
• 5 акцентов в развитии годовалого, которых достаточно для будущего гения.
• Что делать, если детские развивашки не вызывают энтузиазма?
• Примеры занятий, от которых маме – легко, а ребенку – радостно.

Статей на тему развивашек для малышей – тысячи!
Успевай читать-применять, за великими мамами повторять.

Почему “великими”?
Объяснение – в посте про 3 пути женской самореализации.

…А если нет времени? Работа, быт, поспать бы и снова работа?
…А если есть дело жизни, и величие женского пути не в детях, а в реализации идеи?
…А если кроме детей есть муж – и он жаждет внимания, особенно после года воздержания и жизни на голодном сексуальном пайке (ситуация после родов частая)?

В конце концов, как восклицала одна мама: “Я тупею, собирая пирамидки!”
Кстати, я тоже от этого тупею 🙂

Дополнительная сложность: когда в доме – трое (и у старших есть интерес и потребность в чтении, творчестве, гимнастике, театре, истории и т.п. – это как раз мой случай).
Как занять 3-го малыша, чтобы с толком, интересом и без дополнительных сверх-усилий?

Делюсь тем, что “наработала” за годы жизни с детьми.
Способы ненапряжные и малозатратные. 🙂

В чём основная идея “ненапряжного” развития малыша для занятых мам?

Основная ИДЕЯ – развиваем 5 органов чувств, используя естественную среду.

Что это значит?

Пример: Если мой дом на берегу озера, и мы летом по утрам и вечерам ходим купаться, то ЕСТЕСТВЕННО, что ребенок участвует в этой процедуре вместе с нами. А когда озеро замерзает (или вода становится настолько холодной, что мы туда носа не сунем), и бассейна рядом нет, то мы не напрягаемся.

Ходим в баню, наливаем тазик с теплой водой и малыш бултыхается – себе на радость, родителям – без напряжения 🙂 .

Дорогие всёуспевающие мамы!
Боже упаси вас перестать возить кроху в бассейн, если он у вас под боком или у вас есть время и ресурсы везти малыша на другой край города (я утрирую, но вы поняли 🙂 )!

Занимайтесь чадом, если вы – ВЕЛИКАЯ мать.
В этом – ваш смысл, ваша реализация и счастье вашего ребенка.

Но если у вас другой путь, то облегчённо выдыхайте и используйте естественную среду.
Такова ваша судьба, и приход ребенка не должен её ломать.

Мысль, которая облегчает жизнь маме

Как вам такая мысль?

Наши дети приходят именно к нам.
Они чувствуют вибрацию нашей жизни и хотят в ней участвовать.

А тут раз – и мама себя ломает, жизнь свою прекрасную меняет, стонет от перемен и киснет от скуки? Разве ребенку в радость такое развитие? Что ему даст мама, грустным голосом поющая “Ладушки”, которая печально нанизывает кубики на палочку?

Бр-р-р! Я такое уже проходила в детстве.
Знаете, что поимела? Приобретенную тоску, которая накрывает меня, словно марево болотное, когда я с энтузиазмом берусь за детские книжки-развивашки. Прямо наваждение!

Я обожаю дидактические материалы, в моей голове – миллион детских игр (от простых до сложных), но как только я принимаюсь их реализовывать с детьми, включается “аберрация” – морок, якорь…

И я ловлю себя на состоянии моей мамы, когда она заставляла себя заниматься со мной, потому что сидела дома, а сама хотела на работу. Она всей душой тосковала, бедная, и мне эту тоску передала.

Понятное дело, я борюсь с этим состоянием:

• дыхание меняю,
• морок сбрасываю,
• с детьми занимаюсь нестандартно,
• выбираю только те книжки, игры, курсы, развивашки, которые приводят в восторг МЕНЯ

Т.е. я себя спрашиваю: мне интересно эти картинки рассматривать, в эту игру играть, эти знания получать? Если ДА, то беру – это залог моей захваченности, которая переборет приобретенную от мамы тоску.

Поэтому у нас в доме для детей: история, география, искусство, музыка, природоведение и руководства по системному мышлению – вместе с книгами-энциклопедиями, угадайками, находилками и окошками. А обычную программу дошкольного заведения дети возьмут в развивающем центре (типа, осенью птицы улетают на юг) 🙂

НО! Было бы легче, если бы моя мама знала тогда…

Чего достаточно для развития малыша в 1 год?

Естественной развивающей среды для малыша – ДОСТАТОЧНО!
Главное – не ограничивать в ней ребенка.

Итак, есть развивающая среда – естественная для вашего образа жизни.

А у вашего ребенка есть 5 органов чувств (основа физического интеллекта, а в последствии – интеллектуального и эмоционального):

• видим
• слышим
• обоняем
• осязаем
• ощущаем на вкус

Дальше следуем завету выдающегося педагога Василия Сухомлинского:
“Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества”

СПОСОБ 1.

Дайте ребенку двигаться!

Кажется, что может быть проще?
В год он и сам ползает-ходит-карабкается. Только успевай следить!

ВОТ! В этом и загвоздка. Маме же хочется покоя – для себя и безопасности – для ребенка.
И здравствуйте манежи с ходунками, клетки и огораживание…

Поверьте специалисту (нейропсихология сейчас рулит вовсю, данные доступны, хоть и малопонятны для человека обычного, но я переведу):

1. Чем больше малыш ПОЛЗАЕТ, тем лучше РЕЧЬ и ПИСЬМО.
2. Учится ходить без опоры на руку взрослого? Сможет сохранять равновесие (сначала тела, потом – разума).
3. Карабкается (поднимается-спускается) по горке, лестнице, креслам, диванам? Правое и левое полушарие синхронизируются, а это задатки человека ТАЛАНТЛИВОГО: творческого и организованного одновременно.

Да, и моё сердце сжимается, когда София (а когда-то Диана и Владимир) проползает мимо углов, залезает под стол и подползает к краю веранды. Но это не повод ограничивать движение малыша! Разумно обезопасить помещение – и вперед, пусть ползут наши маленькие путешественники!

Именно поэтому мы сначала учили своих детей правильно реагировать на понятие “Край” (останавливаться) и точно выполнять команду “Задом” (поворачиваться спиной и слезать ножками, а не бултыхаться вниз головой). Это облегчало движение ребенка по дому.

Вижу, что зависает на краю, кричу “Край” – малыш останавливается. Не бегу к нему, а говорю “Задом” – малыш разворачивается и спокойно слезает. В связи с тем, что эта методика сработала уже с 3-мя детьми, рекомендую.

СПОСОБ 2.

Пусть играет музыка! И болтают на иностранном 🙂

В нашем доме играет классика – разная. Иногда звучит нью-эйдж, релакс.
Чем отличаются все эти композиции? Гармонией.

Хорошие колонки, компьютер с интернетом –
и лучшие оркестры мира (а так же исполнители) у нас в гостях.

А еще есть великолепные произведения Казиника для детей!
И лучше пусть он сам расскажет, как влияет музыка на развитие ребенка.
Запускайте ВИДЕО.

Поверьте, не важно, что ребенок не знает название произведения и композитора.
Имеет значение музыкальная вибрация – она настраивает мозг и клетки тела на красоту мира.

Когда-то мне подарили коллекцию этнической музыки – в СУПЕР-записи!
Это весь мир в музыкальном оформлении.

2-3 раза в неделю можно устраивать экскурс в музыкальное творчество народов мира – это как пригласить в дом иностранцев или съездить в другую страну. Вы же знаете, как развивают путешествия! 🙂

Да, я также практикую аудио-книги на иностранных языках – через колонки.

Обожаю на французском “Маленького принца” Экзюпери, на итальянском – “Пинокио” Карло Коллоди. Воспользуйтесь замечательным сайтом asbook.net – там масса аудио-книг на разных языках. Включаю – и язык звучит, а дети играют в звуковой среде другого языка.

Понимание? Да бог сним!
Главное – мелодика языка. Пусть слышит, а распознавать будет позже.

К слову, если вы боитесь, что ваш ребенок вместо бизнесмена, айтишника или стоматолога захочет стать музыкантом, то развейте свои страхи 2-м роликом (Казиник приведёт примеры, от которых вам полегчает, а будущее вашего малыша увидится в радужных красках!)

Пусть будут музыкальные инструменты (игрушечные) – в свободном доступе.
А если мама или папа музицируют, поверьте, ребенок включится в этот процесс естественно.

СПОСОБ 3. Краски – дать или не дать?

Если вы не художник, не преподаватель-искусствовед, не любитель помалевать что-то на сон грядущий, вряд ли краски лежат у вас под боком, чтобы стать естественной частью развивающей среды. Я тоже больше пишу, чем рисую 🙂

Поэтому когда-то я спросила себя: чем бы с удовольствием занималась я, чтобы ребенок мог вместе со мной творить (и не создавать дополнительного напряжения)?

Ответ пришёл: я обожаю делать странные коллажи. Они лишены художественной ценности, это скорее творческий импульс моего подсознания, некий выхлоп, который сопровождает литературное творчество.

В этих коллажах я использую разные материалы (чем больше разного, тем лучше).
Так в мою жизнь вошло декоративное искусство домашнего масштаба, а дети присоединились.

Есть ли у нас краски? Конечно! И мелки, и карандаши разных мастей, и пластилин.
А еще фольга, цветная бумага, веточки-ниточки, двусторонний и обычный скотч, сушеные листья и прочая дребедень, которую можно хоть как-то закрепить на основе (бумаге, ткани, картоне, дереве, пластмассе). И старшие вовсю лепят, клеят, рисуют.

А что делать малышке Софии?

Приведу пример. Сейчас у нас неделя абстракционизма.

На 5 дней расписаны занятия – с презентациями картин и биографией художников. Понятно, личная практика входит в комплект 🙂 Сидим всей семьей (папа, Диана, Владимир, я краски подаю, воду меняю), рисуем абстракцию по точкам (по примеру Кандинского).

А где София? Тут же вокруг стола по сиденьям ходит, в рисунки заглядывает , к краскам тянется. Схватила кисточку – я ей лист бумаги. И она по примеру туда-сюда водит, в краски тыкает и довольная бубнит себе под нос что-то. Понятно, измазалась вся – так она только в памперсе. Помыли в душе – и хорошо. Вот вам и творчество детское. 

Так постепенно малыш присоединяется: то лепестки от букета наклеит, то палочки на двойной скотч высыпет, потом кусочки от салфеток порвет, ладошками прихлопнет – вот и картина в 1 год.

Но если для вас это представляется чересчур сложным, то следующий способ проще.

СПОСОБ 4. Дайте ребенку новые ощущения (и бытовые предметы)

С каждым малышом – одно и то же. 🙂 Если есть выбор между игрушкой и предметом обихода мои дети выбирают штучку, которую используют мама и папа. Да, разноцветная игрушка может привлечь внимание в первый момент, но потом…

кастрюли, плошки-поварёшки, коробочки и строительные инструменты, обувь (взрослая и детская) – вне конкуренции.

И тут главное – дать возможность и не мешать манипуляции.

Не надо подскакивать и называть предметы дитяти.
Не надо показывать, как (по-вашему) надо бы поиграть с этими кастрюльками.
Ваши варианты – вторичны. Покажете в следующий раз. 🙂

А пока – пусть годовалый исследователь развивает фантазию.

Вы вяжете? Пусть играет с клубками!
Я как-то шила Диане пальто, вы бы видели, как много счастья было у ребенка, который манипулировал с кусочками ткани и катушками ниток! А когда Сергей что-то чинит в доме, высшее счастье – покопаться у него в ящике с инструментами.

Например, частой игрушкой в кабинете папы для наших малышей были шахматы.
И я не называла им фигуры, не стремилась сделать малолетних гроссмейстеров.

Главное – новые формы и ощущения.

Понятно, даём небьющееся, забираем колющееся и мелкое, но с остальным пусть играет!

Снег, вода, песок, трава, крупы – это материалы, с которыми ребенок играет в удовольствие и с огромной пользой для себя. В зависимости от поры года мама легко обеспечит ребенка такой возможностью.

Книги – это специальная тема.

В доме быть должны (бумажные – в недосягаемости шаловливых ручонок, а картонные и тряпичные – в свободном доступе). Есть время – читайте, показывайте. Если ребенок видит книгу в руках у вас (даже взрослую) – это гарантия, что он заинтересуется книгами, когда станет постарше.

СПОСОБ 5. Обогащайте вкусы и запахи

В год многие мамы кормят грудью.
И очень беспокоятся насчет прикорма и возможных аллергий.

Если бы эти мамы знали, что вкусовые пристрастия деток складываются до года,
то были бы внимательней к естественному пищевому интересу своих крох.

Многие из них уже с 5 месяцев тянут ручки к вашей еде, особенно, если сидят с вами за одним столом. Замечали? Неужели вы думаете, что природа ошиблась, включив у ребенка любопытство к еде родителей?

К примеру, мои дети проявили такой интерес с 4-5 месяцев. Причем я продолжала их кормить грудью по требованию (и днем, и ночью) до тех пор, пока сами не отказались. Но вот со вкусами экспериментировать они начали по личному желанию. А мы были рады делиться с ними вкусовым разнообразием! 🙂

Аллергии? Нет, не случались.
Разовые высыпания не считаются.
Организм ребенка адаптировался – и следующий прием продукта проходил без эксцессов.

За то в возрасте 2-3 лет мы вообще не мучаемся вопросом, чем покормить ребенка.
Потому что наши едят ВСЁ 🙂
Конечно, есть вкусовые предпочтения, любимые блюда, но нет стойкого неприятия.

Самое главное, нет вкусовой закрытости, ригидности ума, когда ребенок смотрит на новое блюдо и даже не хочет его пробовать – потому что не знает, что это. Господи, ему даже не любопытно!

С запахами – так же просто и естественно.

Мы ходим в баню – часто. Используем арома-масла, там же их нюхаем-изучаем. Недавно привезла книгу “Ароматерапия”. Собираюсь сделать по ней коллекцию масел, чтобы нюхать-угадывать.

И, конечно, приправы к еде.
Они создают аромат за столом и развивают обонятельный интеллект.

Когда мы гуляем, то просим детей почувствовать запах леса. Или костра. Или прелых листьев – осенью, а весной – просыпающейся земли. Но это с детьми постарше. А маленькая просто находится в многообразии запахов и вкусов.

Я только “ЗА”: спец. занятия, игры-развивайки, ладушки-потешки, пальчиковые игры!
Наслаждайтесь общением с малышом и получайте от этого удовольствие.

А если времени в обрез, или заняты чем-то своим, обеспечьте ребенку развивающую среду в естественном контексте вашей жизни – и малыш проявит свою ГЕНИАЛЬНОСТЬ.

Потому что базовый вопрос не в том, как сделать из него гения, а в том, как не убить (подавить, заткнуть и т.п.) этого гения в ребенке. 🙂

Поздравляю всех мам с наступающим праздником!
И пусть материнство будет для вас праздником не только 8 марта! 🙂

Что должен уметь ребенок в год и два года, развитие детей

Глядя на маленькое счастье, его подвижность и изобретательность, уже тяжело перечислить все его умения и достижения, так как список достаточно внушительный. Малыш в два годика:

• хорошо бегает и прыгает;
• подпрыгивает на месте двумя ногами;
• уверенно и без помощи поднимается и опускается по ступенькам;
• может пройти пару шагов на корточках;
• говорит о себе в третьем лице, называя по имени;
• активно использует в речи от 15 до 50 слов;
• составляет словосочетания и маленькие предложения;
• строит вопросительные предложения и выделяет их интонационно;
• различает четыре основных цвета, предметы по размеру, геометрические тела и формы, показывает и называет их;
• самостоятельно играет конструктором, кубиками, другими игрушками, придумывая сюжетные игры;
• рисует пальчиковыми красками, фломастерами на водной основе или трехгранными карандашами с помощью и в присутствии взрослого;
• существенно улучшается координация «глаза-руки».

Умные родители.
Вместе нарисовать картинку, сделать поделку, собрать сортер, пазлы или пирамиду – это значит вместе провести время, с пользой для обоих. Малыш стал взрослее, самостоятельнее, говорит без умолку, рассказывает сказки словами родителей. В коротких предложениях все слова согласованы, связаны предлогами – и все они правильны. Пример сработал, и рядом с вами теперь семейная гордость – Ваш ребенок!

Полезные игрушки.
Велосипед, машинки разных цветов, размеров и моделей, всевозможные куклы, а также другие игрушки, которые помогут в сюжетных играх в ванной комнате, в игровой или на улице.

Малыш всему учится, глядя на вас, вместе с вами и благодаря вам. Не забывайте в суматохе насыщенных дней уделять ребенку внимание, находите время поиграть с ним, почитать или вместе порисовать.
Маленькие радости, состоящие из ежедневных привычек, – пробуждение с потешкой, совместные прогулки по любимым местам, пение песенок или сказка на ночь, поцелуй и объятия перед сном, – навсегда остаются в сокровенных уголках памяти.
Как много будет этих воспоминаний, насколько они будут теплыми и искренними зависит от вас – родителей!

Ребенок в год не говорит. Ну, скажи: «Ма-ма» — Образ жизни — Новости Санкт-Петербурга

Поделиться

Существует миф, что великий ученый двадцатого века Альберт Эйнштейн начал говорить лишь в 4 года. Однако же современных родителей это никак не успокаивает. На каждом детском форуме есть по нескольку тем со схожими названиями: «Мой ребенок не говорит. Что делать?» О том, что же действительно считается нормой, когда бежать к врачу, а когда просто терпеливо подождать, мы поговорили с генеральным директором Центра развития и абилитации ребенка «Логопед-Профи» Олесей Жуковой.

— По статистике «Яндекса» более двух тысяч человек  в месяц ищут ответы по запросу «Ребенок не говорит в год». Олеся Станиславовна, действительно ли в это время уже надо начинать переживать?

— Опасения, что у годовалого ребенка речь формируется с отставанием, обоснованны только в том случае, когда у малыша отмечается общая задержка психомоторного развития (например, при раннем органическом повреждении головного мозга) или есть подозрения в снижении слуха, нарушении зрения. То есть когда имеются косвенные подтверждения того, что задержка речевого развития может носить патологический характер. Если же ребенок хорошо слышит и видит, а в анамнезе нет заболеваний или причин, которые могли бы вызвать нарушения речевого развития, то нет ничего страшного в том, что к году ребенок не говорит. Лингвисты детской речи говорят, что в среднем отправная точка формирования активной словесной речи лежит приблизительно в возрасте от 1 года до 1,6 года. У всех детей эти сроки индивидуальны, кто-то может начать говорить чуть раньше года, кто-то – чуть позже полутора лет.

— Что должен уметь делать и говорить ребенок в год, в два, в три?

— Ответ на этот вопрос неоднозначен… Врачи (невропатологи, педиатры) и педагоги (логопеды, дефектологи), оценивая развитие ребенка, пользуются так называемыми диагностическими таблицами. Речь никогда не рассматривается отдельно. Опытный специалист всегда оценивает созревание всех областей развития ребенка: социализации и навыков самообслуживания, развития крупной и мелкой моторики, познавательных навыков ребенка, предречевых (до года) и речевых навыков.

У нас в стране на сегодняшний момент разнятся данные, потому что нет единой шкалы нормативов развития ребенка, в отличие, например, от европейских стран. Многие отечественные специалисты пользуются переводом известных тестов – Гезелла, денверского скринингового теста. Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства на протяжении многих лет проводил огромную работу, пытаясь определить среднестатистические параметры развития для жителей Северо-Западного региона. Для того чтобы вывести такие среднестатистические цифры, нужно провести анализ выборки исследований полутора-двух тысяч человек. Мы пользуемся усредненными, принятыми в отечественной педиатрии и неврологии, данными по развитию ребенка и критериям факторов риска нарушений развития. Серьезным поводом для беспокойства можно считать отсутствие хотя бы небольшого набора лепетных или полных форм слов в 2 года и отсутствие простой фразовой речи после 3 лет.

— Зависит ли начало речевой деятельности ребенка от пола, наследственности, от занятий с ребенком или от его личных особенностей?

— Все играет свою роль. Даже генетика. В семьях, в которых есть предрасположенность к задержке речевого развития, она часто передается по наследству. По крайней мере, один из первых вопросов логопеда, когда к нему приходят родители с ребенком, который не говорит, – были ли подобные случаи в семье? Зависимость от пола тоже есть. Как ни странно, задержек речевого развития у мальчиков больше, чем у девочек. И по исследованиям, речь у некоторых мальчиков тоже чуть позже начинает формироваться, чем у девочек, однако это не повод думать, что «не говорит, потому что мальчик».

Теперь о роли родителей. Проводились исследования онтолингвистов, которые показали: быстрее начнет говорить ребенок у так называемой «продвинутой» мамы. Такая мама много разговаривает с малышом, голосом и интонацией выделяя слова, на которые ребенок должен обратить внимание. Малыши лучше реагируют на медленный темп речи взрослого, смену интонационной окраски голоса, эмоциональное поощрение ответных реплик самого малыша. Наоборот, в семьях, в которых есть депривация – ущемление условий развития ребенка, – часто наблюдается задержка его речевого развития. Познавательные способности ребенка, интеллект тоже играют свою роль в развитии речи. Поэтому у ребенка с задержкой психического развития, безусловно, речевое развитие тоже будет задерживаться.

— Дети учатся подражанием, повторяя звуки взрослых?

— Не только – дети внимательно слушают речь и смотрят на губы говорящего. Те дети, у которых хорошо развит зрительный и слуховой контроль, а также способности к повторению этих артикуляционных движений, обычно более успешны в освоении речи.

— Значит, речь родителей значительно влияет на речь ребенка. Но многие взрослые с детьми сюсюкаются. Это правильно?

— Есть понятие «язык нянь», или «лепетный язык». Когда мы говорим, например, «смотри, какая бибика поехала» или «аф-аф-аф по улице бежит» – в этом нет ничего плохого. Родители пользуются этими лепетными словами осознанно, добиваясь того, чтобы ребенок стал быстрее употреблять их в своей речи, а следовательно, говорить. Такими словами овладевают все дети, когда учатся говорить. Поэтому когда к нам приходят дети с задержкой речевого развития, мы тоже первым делом стимулируем у них попытки повторения звукоподражаний животных и птиц, других звуковых сочетаний (например, тук-тук, алё, бах).

И другое дело – сюсюканье, когда родители сознательно начинают, например, смягченно говорить: «Ути-ти, мой холёсенький», то есть кривляются, искажают звукопроизношение. Это разные вещи. И этого делать не надо, мы должны быть эталоном для ребенка. Хотя на самом деле сюсюканье – стопятидесятая причина, почему речь ребенка может быть нарушена.

— Стоит ли ругать ребенка, если он показывает пальцем на что-то, не желая говорить? Или это нормальный этап развития?

— Смотря в каком возрасте. Есть, например, естественные жесты – указательные – они есть у всех детей старше 6–8-месячного возраста. Сначала появляются жесты, а потом, вслед за ними, вербальная речь. И в этом смысле жесты естественны в значении «дай мне», «покажи мне» или «что это?». Но постепенно, к полутора-двум годам, нужно начинать стремиться к тому, чтобы жесты вытеснялись словами. Сами родители должны провоцировать у ребенка формирование вербальной (словесной) речи. Поэтому я всегда говорю взрослым: если у ребенка нет мотивации пользоваться речью, она и не будет формироваться. Если ребенок будет просто показывать пальцем на предмет или игрушку, а родители будут тут же это давать ребенку, ему как бы и не надо учиться это слово называть.

— Именно поэтому многие дети начинают хорошо говорить фразами, только когда идут в садик?

— Да, это влияние социальной среды – ребенку приходится пользоваться речью. Сверстникам надо объяснить, чего он хочет, – надо игрушку попросить, вступить в диалог и так далее. Поэтому среда сама подталкивает ребенка к активному использованию речи и накоплению словарного запаса. Появляется мотивация, поэтому и речь у ребенка активизируется.

— Часто приходится видеть, что многие дети ходят с соской и в два, и в три года. Это как-то может повлиять на формирование речи?

— Долгое сосание соски может привести к нарушению прикуса и к тому, что у ребенка язык будет высовываться между зубами. А это повлечет за собой нарушение произношения, например свистящих звуков. Поэтому один из первых вопросов логопеда на осмотре, если у ребенка имеются нарушения произношения, долго ли он сосал соску.

— Как понять, что у ребенка что-то не так со слухом?

— Нужно внимательно следить за реакцией ребенка на звуки бытовых приборов, окружающей среды, голоса людей. Если вы замечаете, что у ребенка нет реакции на вашу речь, когда он не видит ваших губ (вы закрываете их листком бумаги или стоите у него за спиной), что тот не понимает обращенную к нему речь, тогда на это стоит обратить особое внимание. Необходимы дополнительные обследования слуха у врача-сурдолога. Есть специальные методики обследования, например игровая или компьютерные аудиограммы. На сегодняшний момент приказом Министерства здравоохранения утверждено положение, согласно которому у всех детей с задержкой психомоторного и речевого развития должен проверяться слух. Иногда выявляется незначительное снижение слуха, которое не диагностируется родителями в быту, но оно может значительно осложнять формирование речи у малыша. Поэтому если у родителей возникли какие-то сомнения на этот счет или если у ребенка задерживается формирование речи, лучше пройти исследования и исключить в порядке дифференциальной диагностики снижение слуха у ребенка. На сегодня приборами для определения проблем со слухом у новорожденных оборудованы большинство роддомов в Санкт-Петербурге, проводится плановое обследование слуха малышей и в поликлиниках, для того, чтобы как можно раньше выявить эти проблемы.

— Если оказывается, что ребенку нужна операция, кохлеарная имплантация, то каковы прогнозы для таких детей? Как скоро после операции они догоняют сверстников в речевом развитии, могут ли возникнуть в будущем проблемы?

— Раннее проведение операции предопределяет прекрасные прогнозы, но это при условии, что после операции специалисты и родители занимаются с малышом, развивая его слух и речь. Недавно на конференции для специалистов говорилось о том, что провели операцию кохлеарной имплантации семимесячному ребенку. Нужно, конечно, понимать, что такая операция проводится для детей с большой потерей слуха (четвертой степени тугоухости и глухоте) и только после определенного опыта ношения слуховых аппаратов, когда специалисты и родители отмечают, что эти аппараты ребенку не помогают. У нас есть маленькая ученица, с которой мы начали заниматься после проведения операции в 1,3 года. Через девять месяцев (сейчас Соне 2 года и 2 месяца) у нее замечательная развернутая фразовая речь, развернутый словарь. Соня посещает обычный садик, хотя и продолжает заниматься со специалистами. На ее приме мы убедились: чем раньше произведена операция, тем лучше прогноз у такого ребенка – он быстро догоняет сверстников, может пойти учиться в хорошую, сильную школу.

— Как сказываются проблемы с речью на учебе в школе?

— Эти вещи связаны напрямую. Дети, у которых в дошкольном возрасте были речевые нарушения (например, произношение), находятся в группе риска по возникновению нарушений письма и чтения – дисграфии и дислексии. Поэтому нарушения речи обязательно должны быть устранены в дошкольный период, иначе они обязательно перейдут на письмо и чтение ребенка.

— Считается ли нормальным, что плохо говорящий ребенок не умеет читать до школы? Лучше научить?

— Методика развития речи детишек с речевыми нарушениями, особенно с задержками речевого развития, с так называемой алалией, включает и раннее обучение чтению, как меру профилактики возможных нарушений чтения и письма в школе.

— У многих мам понимание того, как нужно разговаривать с ребенком, чисто интуитивно. Как дома заниматься с ребенком?

— Смотря чего хотят добиться родители. Ведь многим хочется, чтобы их ребенок попал в гимназию с сильной программой, с углубленным изучением иностранного языка. Значит, упор нужно делать на развитие связной речи. Ведь все дальнейшее обучение в школе будет построено по принципу «запомни-перескажи», объясни, обоснуй свою точку зрения. А это требует богатой, развернутой фразовой речи, поэтому знакомство с новыми словами, обучение рассказыванию здесь важно в первую очередь. Если у ребенка есть проблемы с усвоением иностранных языков, что напрямую связано с развитием так называемого фонематического слуха, как способности различать звуки, фонемы языка (что, кстати, необходимо и для грамотного письма), то развиваем слуховое и фонематическое восприятие. В зависимости от разных направлений и задач, которые ставят перед ребенком родители, набор упражнений и рекомендаций будет разный. Но, во всяком случае, если даже особых проблем с речью у ребенка нет, его родители могут прийти к логопеду как к специалисту по развитию речи, чтобы он дал индивидуальные рекомендации по направлению развития отдельных сторон речи ребенка.

Оксана Елисеева

12-месячный ребенок | Месяц за месяцем

Ваш новый малыш ходит на двоих? Большинство 12-месячных путешествуют — ходят, держась за что-то или кого-то. Многие стоят сами по себе, ни за что не цепляясь. А некоторые уже ходят.

Но значительное количество 12-месячных малышей не торопятся, прежде чем сделать эти первые шаги, предпочитая пока оставаться на четвереньках. Фактически, большинство малышей не могут нормально ходить по крайней мере до 13 или 14 месяцев, если не позже.

Независимо от того, как ваш малыш живет в наши дни, он, безусловно, все еще справляется, и его независимая мобильность обеспечивает достаточную независимость, которую он так жаждет, то есть когда он этого жаждет (а не всегда).

По правде говоря, однажды он объявит о своей независимости — например, когда он отправится в одиночку, чтобы проверить новую игрушку с мигающими огнями, — а на следующий день крепче сжимает вас своей человеческой липучкой. Ожидайте, что эта внутренняя борьба между зависимостью и независимостью будет продолжаться и прекращаться на протяжении всего его детства.

Помогите своему новому малышу решать новые задачи, оттачивать новые навыки и осваивать новые навыки, создавая возможности для принятия рисков — тщательно контролируемых рисков, но тем не менее рисков.

Чтобы остановиться и прикоснуться к листу на кусте, заглянуть за почтовый ящик, посмотреть, куда ведет тропа, или проверить, что нюхает собака. Подниматься по лестнице, взбираться на груду диванных подушек, скользить по горке.

Вам нужно быть всегда начеку и делать все возможное, чтобы обезопасить вас от детей, но ни в коем случае не держите своего крошечного исследователя взаперти.

Помогите развить мелкую моторику, предлагая карандаш или мел для тротуаров, чтобы рисовать, блоки для укладки, настольные книги, чтобы пролистать.

Дайте вашему малышу множество возможностей манипулировать игрушками, которые крутятся, вращаются, поворачиваются, проворачивают, опускаются и наполняются, а также игрушками, которые можно стучать, лязгать, толкать и тянуть.

Что касается коммуникации, то вы заметите, как много может рассказать ваш годовалый ребенок, не произнеся более одного-пяти узнаваемых слов.

Думайте о своем ребенке как о находчивом маленьком пещерном человеке, который затаскивает вас на кухню, когда хочет выпить, указывает на игрушку, которую он хочет на полке, кряхтит или кивает в ответ на ваши вопросы, подталкивает ваши ноги к двери, когда он хочет поиграть на улице.

Пока ваш новый малыш активно пытается общаться с вами, наслаждайтесь его изобретательностью в разговоре, даже если его произношение оставляет желать лучшего.

Конечно, хотя навыки вашего 12-месячного ребенка развивались не по дням, а по часам, его концентрация внимания определенно отстала.

Признайте его возрастные ограничения и знайте, что ваш малыш, вероятно, не захочет долго сидеть на месте, работая над головоломкой или слушая рассказ. И уж точно не дави на годовалого ребенка.По мере того, как ваш ребенок растет, его способность сохранять интерес в течение более длительных периодов времени будет расти.

12-месячный визит к врачу-младенцу

С днем ​​рождения, малышка — и добро пожаловать в детство! Время, несомненно, пролетело, и теперь крохотный новорожденный, которого вы держали на руках только вчера, может гулять, разговаривать или находиться на грани одного или обоих.

К счастью, вашему малышу не придется тормозить на регулярных осмотрах во второй год, но каждое из них будет важной возможностью убедиться, что все в порядке, и будет хорошей возможностью для вас задать вопросы. будешь собирать между посещениями!

Медицинский осмотр

Врач снова проведет полный медицинский осмотр и, вероятно, сделает быстрый укол пальца, чтобы проверить уровень свинца в крови вашего ребенка, а также запасы железа, если этот осмотр не был проведен в последний раз. посещение.

Он или она также попросит вашего малыша продемонстрировать свою ослепительную улыбку, чтобы увидеть, сколько у него зубов — обычно от двух до восьми, — а также проверить наличие признаков кариеса. Имейте в виду: у некоторых малышей все еще есть улыбка, и это тоже нормально.

Вехи развития

Многие маленькие дети проделывают свой путь до второго года жизни, не делая первых важных шагов без посторонней помощи до 14 месяцев или позже, в то время как некоторые начинают ходить в одиночку на несколько недель или даже месяцев раньше.У некоторых есть несколько значащих слов, в то время как другие не произнесли разборчивого слова.

Врач попытается понаблюдать за некоторыми из этих навыков, но если ваш новый независимый малыш откажется их демонстрировать, вам придется рассказать все: держаться за мебель — или даже ходить без опоры

Использование нескольких жестов, чтобы получить то, что ей нужно (например, указание, показ, протягивание руки и махание)

Использование пальцев для кормления себя

Ответ на ее имя , или к таким словам, как «нет» или «до свидания»

Произнесение одного или двух или даже нескольких слов со смыслом; хотя многие не говорят первого слова раньше, чем через 14 месяцев

Пытаться подражать словам, которые вы говорите

Играем в такие игры, как пика-бу или пирожное

Стук двух предметов, складывание предметов в контейнер, а затем вытащить их

Не забывайте, что каждый ребенок уникален, а когда дело доходит до развития, существует множество нормальных норм.Тем не менее, если у вас есть какие-либо опасения по поводу достижений вашего малыша, обязательно проконсультируйтесь с его врачом.

12-месячные прививки

В зависимости от того, как врач любит делать интервалы между вакцинами, ваш малыш может получить несколько новых сегодня или они могут прийти при следующем посещении. Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) рекомендуют:

Сейчас также может быть время для еще одной дозы этих вакцин — помните, вашему малышу необходимы все рекомендуемые дозы для полной защиты:

Вопросы, которые следует задать врачу

Детские замазки больше не в твоих руках? Это потому, что она уже не ребенок.Вы, вероятно, начинаете замечать некоторые признаки независимости, и они могут проявляться во всевозможных сбивающих с толку — и, возможно, разочаровывающих — действиях: например, внезапный отказ от любимой еды, отказ от обуви в дождливый день или даже удары и укусы.

Что все это значит и как с этим бороться? Спросите у врача:

• Ничего страшного, что моя малышка так привязана к своему одеялу?

• Можно мне положить подушку в ее кроватку? А как насчет бамперов?

• Мой малыш все еще кормит грудью, чтобы спать, даже ночью.Все хорошо?

• Когда я должен начинать моего малыша на коровьем молоке? Какой?

• Когда мне следует отучать ребенка от бутылочки?

• Мой малыш внезапно становится разборчивым в еде. Как мне убедиться, что она получает правильное питание?

• Когда мне следует назначить первый стоматологический осмотр моего малыша?

• Она любит играть с моим телефоном. Все хорошо?

Как распознать признаки задержки

Вы слышали это снова и снова, и это правда: когда дело доходит до развития ребенка, существует множество нормальных явлений.И большинство детей, которые не достигают всех этапов своего развития по расписанию развития, основанному на средних показателях, все равно попадают в этот нормальный диапазон.

Но иногда отставание или замедление развития или внезапная потеря навыков выходит за рамки нормы и требует оценки и, возможно, вмешательства — и чем раньше будет предпринято любое необходимое вмешательство, тем большее влияние оно окажет на будущее развития ребенка и пожизненный успех и благополучие.

Эксперты согласны с тем, что родители могут быть неоценимыми в диагностике нарушений развития, а ранняя диагностика может привести к раннему вмешательству, которое может иметь огромное значение для будущего ребенка.

Вот почему так важно знать знаки. Так что не оставляйте при себе беспокойство о развитии вашего ребенка. Сообщите врачу, если вы беспокоитесь о том, что она отстает, если кажется, что она забыла навыки, которые уже освоила, или если вы только что почувствовали, что что-то не так.

Также обязательно знайте признаки расстройства развития и сообщите врачу, если ваш ребенок не выполняет следующие действия к 12 месяцам или, кажется, полностью перестает их делать:

• Обменять обратно и — вперед звуки с вами

• лепет

• Улыбайтесь в обществе или улыбайтесь взад и вперед с другими

• Поддерживайте зрительный контакт с вами

• Указывайте или используйте другие жесты, чтобы удовлетворить потребности

• Отзовитесь, когда вы назовете ее имя

• Посмотрите, когда вы укажете на что-то

• Держите ее на ногах с опорой, не садитесь с помощью

И перед уходом не забудьте записаться на следующую встречу запланировано, что будет 15-месячный осмотр.

Узнайте, что типично для годовалого

Обновлено в январе 2021 г.

Кажется, только вчера ваш ребенок был милым, приятным, идеальным малышом. А потом ей исполнился год и стала … малышкой . Возможно, вы немного обеспокоены поведением ее нового малыша.

Не волнуйтесь! Она все тот же милый, приятный, идеальный ангелочка.

Она чуть больше… упрямая сейчас.

И знаете что? Вы можете расслабиться, потому что это совершенно нормально.

Заявление об ограничении ответственности : Это не всеобъемлющий синопсис поведенческого развития. Скорее, это шпаргалка, в которой излагаются общие нормы поведения малышей в отношении того, чего вы можете ожидать в отношении способностей и поведения годовалого ребенка.

Между 12 и 24 месяцами (прямо сейчас!) когнитивные способности вашего ребенка резко возрастут.

Вы, вероятно, заметите серьезные изменения между 12 месяцами и 18 месяцами, а затем снова приблизитесь к двухлетней отметке.

Например, по сравнению с годовалыми, 18-месячные с большей вероятностью будут сопротивляться изменениям или переходам. Почему?

Потому что они знают, чего хотят и когда хотят (а также того, чего они не хотят — например, покинуть парк, когда вы говорите, что пора домой), но они еще не могут сообщить желает вам — не в словах, во всяком случае, .

Они скажут вам, чего хотят — и не хотят — через плач, пинки и изумительный способ, которым они выгибают спину, так что вы не можете их поднять (серьезно, спина-арка-из -hell — это проклятие существования каждого родителя-малыша).

Санта не может ЖДАТЬ, пока его смена не закончится …

И если вы думаете, что ваш ребенок доставляет вам дополнительные неприятности в середине своего полудня рождения, вы не представляете себе ничего: по данным Института Гессела, ребенка в возрасте от 1 до 3 лет имеют тенденцию проходить периоды «равновесия» около целых лет (1, 2 и 3) и «неравновесия» около полугодия (1,5, 2,5 и 3,5). Вы можете найти своих малышек милыми, когда они приходят в возрасте одного года и снова в два года, и полного ужаса в полтора и два с половиной года.

Поведение малышей завораживает, верно? Просто знайте, что вы не одиноки; это все часть игры взросления.

Поведение малыша: эмоции, развлечения и язык

Это правда: годовалые дети похожи на щенков… они в этом возрасте способны испытывать эмоции только в простых формах, что соответствует примитивным виды привязанности, ревности, сочувствия и беспокойства. [1] Добавьте к этому: у них почти нет эмоционального контроля.

Смотрите? Ты не сумасшедший!

Чувства годовалых детей обычно беспорядочные и непредсказуемые, и они уже способны на резких, внезапных проявлениях гнева . Хорошо, что у них нет аккаунтов в Твиттере — потому что , что могут быть проблемой…

Годовалые дети — страстные маленькие педерасты. Они действуют, двигаются и общаются со своими целыми телами; вы можете заметить, что они повернутся, чтобы посмотреть на что-то, а не просто повернуть голову.Кроме того, они часто используют все свое тело, чтобы передать свои эмоции (счастье, печаль, гнев, горе и т. Д.). Вот почему ваш малыш бросится на землю, когда вы заберете то, что он хочет.

Положительным моментом является то, что вы можете застать своего годовалого КРЕКИНГА на чем-нибудь умеренно забавном, например, на смешном шуме или новом трюке.

Однако это также означает, что полномасштабные истерики могут вспыхнуть из-за самых тривиальных проблем (как посмел вы вынуть этот острый нож из ее рук? Разве вы не знали, как много это значило для нее ?! Ее жизнь разрушен!).

Если вы хотите посмеяться, ознакомьтесь с некоторыми из многих фотомонтажей «почему мой ребенок плачет» в Интернете.

«Она уронила квитанцию, которую мы получили на заправке».

Как видите, поведение малышей, связанное с «ужасными двойками», часто проявляется намного раньше. (Вы можете узнать больше о переживании истерик здесь.)

Развлечения

Хорошо, хватит [кхм]… проблем. Поговорим о том, что делает счастливыми годовалых детей!

Годовалым детям нравится противоположностей и выводов (т.например, закрытие вещей, предметы, падающие / ударяющиеся о землю… следовательно, родители из этой игры для малышей любят бросать всю свою еду на пол).

Им также нравится повторения (есть ли в Книге рекордов Гиннеса количество раз подряд чтение Гарри Грязный пес? ), поэтому не удивляйтесь, когда они повторяют одно и то же снова и снова и снова . (К вашему сведению, эта любовь к повторению — одна из причин, почему так много экспертов рекламируют подпрограмм как средство обращения с маленькими детьми.)

Язык

Понимание языка будет абсолютно взрывом в течение этого года. Сначала ребенок может понять только одну или две простые команды (например, «нет» или «стоп»), , но к 18 месяцам вы можете рассчитывать на то, что ваш ребенок поймет большую часть того, что вы говорите (пора начать наблюдать за вашим рот — твой льготный период подходит к концу!) . Фактически, ее уровень понимания языка намного превышает ее собственный словарный запас.

И все же годовалые не смогут следовать рациональным объяснениям. Хотя они, возможно, начинают понимать причинно-следственную связь в элементарной форме, у них нет здравого смысла, и они не могут понять или воспринять концепцию физической опасности . Сказать моему (Британскому) сыну, что взбираться на стену нашей колоды на втором этаже — это «нет-нет», потому что он может упасть и получить травму, не убедит его, например, прекратить попытки, но приведет его внутрь каждый раз. он начинает лазить просто мог.

Повторюсь: в их маленьком мозгу нет ничего, что говорило бы им, например, не бежать на оживленную улицу (удивительно, что человечество так далеко эволюционировало, не так ли?).

Годовалые дети также начнут вспоминать вещей, которые произошли раньше, хотя их воспоминания определенно не будут такими острыми, как у взрослых или детей старшего возраста.

Еще один небольшой, но полезный лакомый кусочек: с одной стороны, зрение ребенка примерно такое же хорошее, как у взрослого… так что спрячьте свой шоколадный тайник где-нибудь подальше от глаз!

Чувства и Самость

Я и… Я

Годовалый ребенок не понимает, что другие существуют как отдельные существа .Он не понимает, что то, что он делает, , , может повлиять на кого-то еще, или что он даже не может контролировать свое поведение. В результате годовалый ребенок неспособен к состраданию (да, то, что вы подозревали, правда). Таким образом, они от природы эгоцентричны и относятся к другим людям только тогда, когда им этого хочется. Результат: крохотный человечек с «почти невероятным эгоцентризмом». [2]

Кроме того, годовалые дети не могут легко адаптироваться к происходящему, а не в состоянии выполнить наши запросы .Например, они не могут молчать! по сигналу, и им нелегко перейти от одного дела к другому, когда они нам нужны … следовательно, « время перехода » становится классической проблемной областью в этом возрасте (например, покидая игровую площадку, чтобы пойти домой). Вы можете подытожить это, сказав, что годовалые дети по своей природе не склонны к сотрудничеству, но не по своей вине.

Независимость

Начиная примерно с 18 месяцев (и продолжаясь примерно до трех лет), противоречие между независимостью и зависимостью является постоянной темой.Как только малыши могут складывать слова вместе в предложения, фраза «сделай это сам » может стать знакомой!

Другой способ думать об этом — это «синдром потребности-отказа»: ваш ребенок может требовать вас в одну минуту и ​​отвергать вас в следующую… постоянно двигаясь вперед и назад. Это сценарий «тяни-толкай», и он может быть невероятно разочаровывающим (а может быть, даже обидным), но я обещаю вам, это нормально. [3] (Мы подробно останавливаемся на этом напряжении автономии / зависимости больше в нашей статье о двухлетних нормах .)

Годовалые дети — это сенсорных существ . По большей части они учатся, физически выполняя и переживая вещей. Они склонны «думать ногами», часто замечая другие вещи только после того, как , например, они с ними столкнулись.

Они являются «чисто моторным приводом» и бегают быстро и беспорядочно. Они импульсивны. (Это также делает их действительно интересными; это похоже на наблюдение за крошечными, пьяными, а иногда и воинственными моряками.Их продолжительность концентрации внимания довольно коротка, и они не склонны оставаться в одном месте или заниматься одним делом надолго (так что сделайте себе одолжение и не ждите от них этого).

Социальное взаимодействие (или его отсутствие) и игра

Итак, мы говорили о том, как годовалые дети живут в мире, где существует только , они существуют, но когда они действительно выражают близость по отношению к другим, это почти строго ограничено их опекунам. Кроме того, они на самом деле не заботятся о других (или о них).

Когда у вас годовалый ребенок, у вас в основном есть маленький социопат, бегающий по вашему дому (симпатичный социопат , но тем не менее социопат)…

Таким образом, «социальное поведение» на данном этапе — это почти несуществующий.

В этом возрасте большинство взаимодействий с другими людьми влечет за собой предъявление требований — годовалые дети в основном видят в других людях средство получить то, что они хотят. Даже в группе детей они будут оставаться довольно изолированными и играть одни, потом — с другими.Это называется параллельной игрой и очень типично для малышей.

Я знаю, что вы просто жаждете вечеринки, где ваш малыш на самом деле играет в с ребенком вашего друга, но в этом возрасте этого, вероятно, просто не произойдет. Фактически, большинство годовалых детей почти не обращают внимания на других детей, , за исключением, возможно, предметов, которыми они обладают, или как чего-то, что нужно убрать с дороги.

Угон автомобилей малышей

Когда Люси был годик, мы водили ее в местный парк.Однажды старший ребенок привез крутой мотоцикл. После того, как Люси прицелилась к машине, она подошла к ребенку, оттолкнула его (в стиле Grand Theft Auto) и под крики жертвы улетела на машине.

Угон машин малышей, ребята. Они не хотят причинить вреда, но они не остановятся ни перед чем, чтобы получить желаемое!
Слово мудрым, родители: если вы приносите в парк крутое дерьмо, которым нельзя поделиться, вы просто навлекаете неприятности!

«Это МОЯ машина, чувак, убирайся !!»

Большинство малышей этого возраста на самом деле лучше относятся к взрослым, чем к детям — например, они будут болтать со взрослыми, но почти никогда с другими детьми.

Не вдаваясь в подробности, но важно знать, что типичный ребенок просто не интересуется другими детьми , и если да, то он воспринимает их больше как объекты, которые нужно исследовать.

Я (Марисса) часто замечаю это с моими 18-месячными близнецами. Они тыкают и подталкивают друг друга, толкают друг друга, дергают друг друга за волосы, но, к моему большому разочарованию, почти никогда не общаются и не играют в реальном: «Ой, посмотрите на эту двойную связь!» своего рода способ.

Таким образом, для годовалых детей обычным явлением является не только игнорирование других детей, но также их удары, толчки или грубость с ними.Они не ужасные люди; это всего лишь часть исследовательского движения. Некоторые эксперты говорят, что годовалые дети не могут различать людей и предметы, и что они могут быть столь же разрушительными для других детей, как и для предметов (например, эта модная стеклянная ваза с вашей свадьбы, которую вы, вероятно, должны были поставить досягаемости…). [4]

Никогда не оставляйте малышей наедине с домашними животными в этом возрасте, потому что годовалый ребенок может непреднамеренно причинить вред кошке или собаке; собственно, именно так часто случаются укусы собак.

Еще одно важное ожидание поведения малыша , а не : нужно ли не ожидать, что ваш годовалый ребенок поделится. У всех. Этого не произойдет. Вам не нужно быть той чрезмерно объясняющей мамой в песочнице, говорящей: «О, Бриксли, тебе нужно поделиться!» Нет , вы сняли крючок!

Как только мы примем то, чего следует ожидать (а не!) Для каждой возрастной группы, мы сможем сохранять спокойствие, когда они нарушают социальные нормы .Может быть, вам будет неловко вы , но если другие знают (или имели) своих детей, не волнуйтесь — они это поймут!

Означает ли это, что мы должны позволять нашим годовалым детям терроризировать других по своему желанию?

Когда мы начнем обучать манерам?

Дело в том, что дети не «приобретут» манеры примерно до трех лет, вскоре после того, как они начнут проявлять сочувствие, хотя они могут начать усваивать определенные социальные привычки в более раннем возрасте. Следовательно, вы можете буквально научить своего ребенка говорить такие вещи, как «пожалуйста» (звучит больше как «пииз»), «спасибо», «привет», «до свидания» и т. Д.уже в один прекрасный день, хотя он, вероятно, не поймет концепцию манер позже.

Теперь, когда вы знаете, что считается «нормальным» когнитивным, социальным и подходящим для развития поведением годовалого ребенка, вот краткое изложение поведения, которое может потребовать обсуждения с педиатром вашего ребенка:

— Нет. t проявлять интерес к другим

— не смотрит в глаза

— не улыбается

— не бормочет 12 месяцев

— не поворачивается, чтобы увидеть, откуда исходит звук, и не реагирует на громкий , нетипичные шумы

— Не любит, когда к нему прикасаются

— Не указывает на интересующие ее объекты

— Не махает через 12 месяцев

— Не использует отдельные слова через 16 месяцев или двух слов фразы к 24 месяцам

— Теряет вербальные или социальные навыки — раньше болтал или улыбался другим, а теперь нет

— Отключает других и замыкается в своем собственном мире

Некоторые из этих признаков могут указывать на задержку или более серьезная проблема — или его ко ульд быть совсем ничем .Чтобы узнать наверняка, проконсультируйтесь с педиатром вашего ребенка.

Заключение

Итак, родители, вот что вам нужно помнить: разумные ожидания в отношении поведения, социальных навыков и общего поведения вашего годовалого ребенка — ваш первый шаг к сохранению вашего рассудка и воспитанию ребенка (и вы) за успех. Правда в том, что годовалые дети часто бывают маленькими засранцами, но они такие милые, это нормально! Ха-ха.

Важно держать эти поведенческие обобщения в памяти, когда дело доходит до экспериментов с дисциплинарным подходом, который работает для вас.Когда вы будете готовы, вы можете ознакомиться с нашими проверенными дисциплинарными методами для малышей.

Удачи, оставайтесь сильными и наслаждайтесь этим драгоценным (но сложным) новым миром детства.

Написано и отредактировано Брит, Мариссой, Мэг и Алисией. Л. Ильг, Ваш годовалый: веселый, суетливый ребенок от 12 до 24 месяцев, , переиздание (Нью-Йорк: Dell, 1983), 21.

[2] Там же, 44.

[3] Charles E. Schaefer and Theresa Foy DiGeronimo,

Ages and Stages: A Parent’s Guide to Normal Child Development , 1 edition (New York: Wiley, 2000), 59 –60.

[4] Эймс и Илг,

Ваш годовалый , 48.

Связанные

Об авторе

Брит — автор книги «Беспокойный отдых: синдром внезапной детской смерти в двадцатом веке». Америка. У нее есть степень магистра и доктор исторических наук, а ранее она работала профессором истории медицины.Она преподавала и писала по истории женского здоровья, педиатрии, болезней и материнства. Брит живет в штате Мэн со своей семьей и целыми днями читает эзотерическую академическую литературу, гуляет, слушает подкасты и пишет обо всем, что ее интересует (а это многое). Вне работы вы можете найти ее упаковку обедов, смену подгузников, ожидание истерики, составление списка или поиск того, что потерял один из ее детей. Ее любимое время дня — после того, как ее дети ложатся спать, когда она любит сидеть у огня, читать романы, есть хумус, пить вино и наслаждаться хорошей компанией.

Библиография

Эймс, Луиза Бейтс, Клайд Гиллеспи, Жаклин Хейнс и Фрэнсис Л. Илг. Дети от одного до шести лет Института Гезелла: оценка поведения дошкольников . 1-е издание. Нью-Йорк: Harpercollins, 1979.

Эймс, Луиза Бейтс и Фрэнсис Л. Илг. Ваш годовалый: веселый, суетливый ребенок от 12 до 24 месяцев . Перепечатное издание. Нью-Йорк: Dell, 1983.

«Когнитивное развитие: годовалый». HealthyChildren.org . По состоянию на 24 августа 2017 г. http://www.healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/Cognitive-Development-One-Year-Old.aspx.

«Когнитивное развитие детей 0–2 лет». Scholastic.com . По состоянию на 24 августа 2017 г. http://www.scholastic.com/parents/resources/article/stages-milestones/cognitive-development-0-2-year-olds

DiProperzio, Linda. «Год вперед: возраст 1.» Parents.com, n.d. http://www.parents.com/baby/development/growth/developmental-milestones-year-one/

Майерс, Роберт и доктор философии.«Двигаясь вперед — ваш 18-месячный ребенок -». Институт развития ребенка , 28 июня 2015 г. https://childdevelopmentinfo.com/child-activities/moving-onwards-your-18-month-old/

«Двигаясь вперед — Ваш годовалый -». Институт развития ребенка , 6 июля 2015 г. https://childdevelopmentinfo.com/development/moving-onwards-your-one-year-old/

Шефер, Чарльз Э. и Тереза ​​Фой ДиГеронимо. Возраст и стадии: Руководство для родителей по нормальному развитию ребенка .1 издание. Нью-Йорк: Wiley, 2000.

Sears, Martha и William Sears. Дисциплинарная книга: как иметь ребенка с хорошим поведением от рождения до десяти лет . 1-е издание. Бостон: Little, Brown and Company, 1995.

Медицинский университет Мичиганского университета. «Вехи для годовалого», без даты. http://www.uofmhealth.org/health-library/ue5755.

Уход за годовалым ребенком

Ваш ребенок дожил до своего первого дня рождения — поздравляем! Это огромная веха, и ее следует отмечать как таковую.Вы и ваш годовалый ребенок, безусловно, прошли долгий путь.

В этом посте эксперты Mustela обсудят все, что вам нужно знать об уходе за годовалым ребенком. Мы объясним все подробности развития вашего малыша, его чувств, моторики, режима питания, привычек сна и иммунизации, а также дадим несколько общих советов по уходу за ребенком.

Уход за годовалым ребенком

Дети кардинально меняются в первый год жизни.В первые несколько недель вне матки ваш новорожденный, вероятно, мало что делал, кроме сна и еды. Теперь, всего 12 месяцев спустя, ваш годовалый ребенок слоняется по вашему дому, прилагает усилия к общению и становится настоящей личностью.

Все эти быстрые изменения могли оставить у вас несколько вопросов. Но не волнуйтесь; мы здесь, чтобы ответить на эти вопросы.

Развитие вашего годовалого ребенка

Во-первых, давайте рассмотрим рост и вес вашего годовалого ребенка.В среднем годовалые девочки имеют рост от 28,3 дюймов (72 см) до 29,7 дюймов (75,5 см) и весят от 18,1 фунтов (8,2 кг) до 21,4 фунтов (9,7 кг).

Годовалые мальчики немного крупнее. В среднем 50 процентов мальчиков имеют рост от 29,1 дюймов (74 см) до 30,5 дюймов (77,5 см) и вес от 19,6 фунтов (8,9 кг) до 22,8 фунтов (10,35 кг) в возрасте 12 месяцев.

Имейте в виду, что это средние цифры. Нет ничего страшного, если ваш годовалый ребенок больше или меньше. Каждый ребенок растет и развивается в своем собственном темпе.

Чувства вашего годовалого ребенка

К тому времени, когда вашему ребенку исполняется год, его чувства почти полностью развиты. У вашего малыша острое зрение, и они видят так же хорошо, как и большинство взрослых. Они все лучше узнают людей, места и предметы.

Это также относится к слуху вашего ребенка. Хотя их слух уже полностью развит, они теперь лучше понимают отдельные звуки и слова. По сути, они начинают понимать, что у людей, мест и предметов есть имена.

Ваш годовалый ребенок может даже начать прикреплять несколько имен и слов к соответствующим предметам. Например, ваш ребенок, вероятно, знает свое имя и реагирует на него в этот момент. Или, если вы спросите, например, где их коричневый плюшевый мишка, они могут указать на него или взять его и показать вам.

По мере того, как ваш годовалый ребенок пробует новую пищу, его вкусовые ощущения продолжают развиваться. Вы, наверное, уже заметили, что им нравится есть одни продукты больше, чем другие. Это совершенно нормально.

Вашему малышу также интересно, как выглядят вещи, и он захочет прикасаться практически ко всему, что видит. Просто следите за ними все время, чтобы они случайно не коснулись острых или других потенциально опасных предметов.

Двигательные навыки вашего годовалого ребенка

Примерно через год вы можете увидеть, как ваш ребенок делает первые шаги. Скорее всего, они еще не ходят, но они, скорее всего, делают несколько шагов туда-сюда или используют устойчивые предметы, чтобы помочь им спотыкаться по вашему дому.

И когда ваш малыш не пытается ходить, он определенно ползает, как никогда раньше. Все это время на животике окупается.

Ваш годовалый ребенок теперь может брать и брать в руки самые разные предметы. Это означает, что они могут начать собирать игрушки меньшего размера, чтобы играть с ними, и могут рисовать мелками на бумаге. Ваш малыш также может начать есть небольшую пищу для пальцев. Подумайте о том, чтобы добавить ложку и поильную чашку к времени приема пищи, и позвольте вашему ребенку практиковаться в еде и питье в одиночку.

Общение, как вербальное, так и невербальное, действительно начинает развиваться примерно через 12 месяцев. Ваш малыш может произнести несколько слов — «мама», «дада» и очень важное «нет» — вот лишь несколько распространенных слов.

Но большая часть общения вашего годовалого ребенка невербальна. Вероятно, теперь они указывают на предметы, качают и кивают головами и используют язык тела, чтобы выразить свои чувства.

График питания вашего годовалого ребенка

Медицинские работники согласны с тем, что значительную часть рациона ребенка должно составлять грудное молоко и / или детская смесь до одного года.На этом этапе вы можете подумать об отлучении ребенка от груди.

Если вы предпочитаете продолжать грудное вскармливание, это прекрасно. Грудное вскармливание может продолжаться в течение первых двух лет жизни ребенка. Но некоторые мамы предпочитают отлучать своих малышей от груди около года.

Ваш ребенок начал есть твердую пищу примерно в возрасте шести месяцев, и теперь, когда ему исполнился год, его организм готов переваривать практически все. Единственная загвоздка в том, что у вашего малыша все еще остаются зубы, поэтому он не сможет пережевывать жесткую пищу.

Вы также можете начать добавлять коровье молоко в рацион ребенка после его первого дня рождения. Им может сначала не понравиться вкус, но наберитесь терпения и продолжайте кормить им вашего малыша. Они скоро к этому привыкнут.

Спящие привычки вашего годовалого ребенка

Ваш годовалый ребенок спит примерно 13–14 часов в день. Скорее всего, ваш ребенок спит около десяти часов ночью, а затем еще три или четыре часа в течение дня. Дневной сон обычно достигается за счет дневного сна и дневного сна.

У некоторых годовалых детей наблюдается регресс сна, что означает, что они, возможно, раньше хорошо спали всю ночь, но теперь у них проблемы. Это нормально, и, хотя для родителей это может быть тяжело, беспокоиться не о чем.

Если ваш годовалый ребенок часто просыпается ночью, установите режим сна и позвольте ему лежать в постели, когда он еще не спит (вместо того, чтобы позволять ему уснуть в другом месте, а затем нести его в постель).

Это помогает им научиться засыпать самостоятельно. Это также помогает им снова заснуть без вас и вашего партнера, если они просыпаются посреди ночи.

Иммунизация вашего годовалого ребенка

Когда вы идете к врачу на осмотр своего годовалого ребенка, будьте готовы к вакцинации. Если предположить, что у вашего ребенка все предыдущие прививки, вот что он получит при годовом визите к врачу:

• Первый раунд вакцины против гепатита А
• Третий раунд вакцинации против гепатита В
• Четвертый раунд вакцины против HIB
• Четвертый раунд вакцины против ПКВ
• Вакцина против кори, эпидемического паротита, краснухи и ветряной оспы (MMRV)

Никогда не весело наблюдать, как вашему ребенку делают прививки, но вакцинация чрезвычайно важна, поэтому убедитесь, что у вашего малыша все в порядке.

Общие советы по уходу за детьми

В 12 месяцев ваш ребенок относительно легко может передвигаться по дому. Вот почему так важно защитить дом от детей и всегда следить за ним. Никогда не оставляйте их без присмотра, ни на секунду.

Поскольку ваш малыш теперь ест больше твердой пищи, чем когда-либо, вводите новые продукты по одному и следите за признаками аллергии, такими как крапивница или сыпь. Обратите внимание и на грязные подгузники вашего ребенка.Свободный стул — признак того, что новая пища не подходит для животика вашего малыша. Проконсультируйтесь с врачом, если у вашего ребенка диарея более 24 часов.

Наконец, всегда заботьтесь о нежной коже вашего малыша. Кожные заболевания, такие как детские прыщи, экзема и колыбели, не редкость, но их легко лечить, уделяя должное внимание обычному уходу за кожей вашего ребенка.

Используйте средства для бережного ухода за кожей, состоящие в основном из натуральных ингредиентов, например детские кремы и лосьоны, очищающие средства, шампуни и детские масла.Кожа вашего ребенка полюбит эти безопасные и нежные продукты.

Достижение первого дня рождения вашего ребенка — особое время. Это прекрасная возможность поразмыслить над последними 12 месяцами и подумать обо всех удивительных вещах в будущем. Так что делайте много фотографий и наслаждайтесь путешествием родителей.

12-месячный ребенок

12-месячный ребенок

С днем ​​рождения, малыш! Теперь у вас на руках годовалый ребенок! Малышка совершила удивительное путешествие в первый год своей жизни, не так ли? И вы тоже, наблюдая за тем, как ребенок переходит от катания к круизу — может быть, даже идет без опоры.(Если ребенка еще нет, не волнуйтесь. Многие малыши начинают ходить после своего первого дня рождения.) Она, вероятно, сейчас довольно общительна, машет руками «привет» и «пока» и, вероятно, использует любимые слова большинства годовалых детей: « нет », покачала головой. Дорогу малышам!

Ваш ребенок, вероятно, все еще растет примерно на полдюйма каждый месяц и набирает от трех до пяти унций в неделю. Но будьте осторожны: у многих младенцев наблюдается резкий скачок роста примерно в 12 месяцев.

Вес и рост годовалого
Сколько весит годовалый ребенок и какой у нее рост? Средний вес годовалого ребенка — 21 год.9 фунтов для девочек и 21,3 фунта для мальчиков. Средний рост (ранее известный как длина) составляет 29,1 дюйма для девочек и 29,8 дюйма для мальчиков.

Ребенок, вероятно, утроил свой вес при рождении и примерно на 10 дюймов длиннее, чем был при рождении.

• Слух ребенка теперь очень точный, и она слушает с более пристальным вниманием, чем раньше.
• Она любит смотреть и слушать одновременно, что делает чтение книг действительно увлекательным и интересным.
• Baby любит ощущать различные текстуры и прохладные ощущения, такие как ощущение воды, перетекающей из чашки в чашку в ванне.
• Ребенок продолжает чувствовать все руками и ртом.

Что делать моему годовалому ребенку?

• Сидячие. Ребенок, вероятно, долго сидит и может вертеться и поворачиваться, чтобы дотянуться до разных игрушек.
• Постоянный. Около половины младенцев могут некоторое время стоять без поддержки в течение 12 месяцев.
• Ходьба. Примерно каждый четвертый ребенок в этом возрасте начинает ходить. Но не волнуйтесь, если у вас нет.Нормальный возраст для первых шагов — от 9 до 17 месяцев, так что вашему малышу (е-е-е!) Еще рано ходить.
• Разговор. Ребенок, вероятно, говорит «дада», «мама» и хотя бы еще одно слово. (И да, если вы понимаете, что она имеет в виду, это считается словом!)
• Понимание. Ребенок также понимает одношаговые команды. если вы используете жесты, например, когда вы просите ее взять мяч или посмотреть на собаку.

Здоров ли мой 12-месячный ребенок?
Вот некоторые частые вопросы о здоровье родителей 12-месячного ребенка: у стариков есть.Нажмите, чтобы получить ответы и много полезной информации.

В дополнение к смеси или грудному молоку (и даже небольшому количеству цельного молока) ваш ребенок ест три раза в день и ест от одного до трех перекусов в день.

Сколько еды для 12-месячного ребенка?
Годовалые дети печально известны тем, что мало едят, поэтому не беспокойтесь слишком сильно, если аппетит ребенка начнет уменьшаться в течение следующих нескольких месяцев. Вы можете ожидать, что ваш ребенок будет съедать около четверти чашки каждой группы продуктов при каждом приеме пищи.Не беспокойтесь о том, чтобы она присоединилась к клубу чистой тарелки. Годовалые дети очень хорошо умеют судить, когда они голодны, а когда сыты, поэтому, если она останавливается, у нее есть много еды.

Что может есть ребенок?
Ваш 12-месячный ребенок может есть все, что вы делаете! При условии, что он достаточно питательный и мягкий, чтобы она могла жевать десну, если у нее еще мало зубов.

Может ли мой 12-месячный ребенок теперь пить обычное молоко?
Да, она может! Пищеварительная система ребенка должна быть готова к употреблению коровьего молока, поэтому можете вводить его медленно.

Сколько цельного молока для 12-месячного ребенка?
Начните с небольшого количества — возможно, добавляйте несколько унций в ее смесь или грудное молоко при каждом кормлении или предлагайте небольшую чашку во время перекуса. Ей может потребоваться некоторое время, чтобы привыкнуть к вкусу.

График кормления годовалого ребенка

Сколько сна должен спать годовалый ребенок? Годовалые дети все еще спят от 13 до 14 часов в день. Примерно 10-11 из этих часов, вероятно, приходится на ночь.Типичный график дневного сна для годовалого ребенка состоит из двух периодов сна, что в сумме составляет три часа дневного сна. (Незадолго до своего второго дня рождения она, вероятно, перейдет на дневной сон только раз в день.)

График сна для годовалого ребенка

Как уложить спать годовалого ребенка
Уложите ребенка спать, пока он еще не спит! Если ребенок засыпает самостоятельно, у него больше шансов вернуться в состояние дремоты, если он проснется ночью.Самое главное, чтобы у вас был успокаивающий распорядок сна, который, как известно вашему малышу, сигнализирует о времени сна. Лично нам нравится принимать ванну (иногда по ночам), читать книгу, петь песню, обниматься, а затем выключать свет.

Когда ставить кроватку для малышей
Знайте, что вам не следует спешить, чтобы уложить ребенка в кроватку. Кроватка по-прежнему безопасна для ребенка, если он не вылезает из нее, и многие родители держат своего малыша в кроватке до тех пор, пока он не начнет приучать ребенка к горшку, примерно в возрасте двух или трех лет.

Как приучить ко сну годовалого ребенка
Мы часто слышим: «Мой годовалый ребенок не проспит всю ночь!» Если у вашего годовалого ребенка наблюдается регресс сна или он не спал всю ночь, мы понимаем ваше отчаяние. Если годовалый ребенок не спит, вы можете заняться сном, чтобы научить его спать лучше. Вот некоторые основы практики. Но знайте, что тренировка сна для годовалого ребенка будет немного отличаться от тренировки для младшего ребенка — вот несколько советов по тренировке сна для малышей.

Что делать, если ваш годовалый ребенок много спит
Определите много. Вашему растущему малышу по-прежнему требуется гораздо больше сна, чем вам — примерно 14 часов в сутки. Если это намного больше, и вы обеспокоены тем, что ребенок может заболеть, посоветуйтесь с педиатром.

Ищете чем заняться с годовалым ребенком? Выходи и играй! Малыши любят текстуры, поэтому пусть ребенок ходит босиком и ползет или гуляет по двору, чтобы по-настоящему почувствовать траву под ее руками, коленями и ступнями.

Пример расписания для годовалого ребенка
Распорядок дня 12-месячного ребенка может выглядеть примерно так.

Контрольный список / советы для 1-летнего ребенка

• Отведите ребенка на 12-месячный осмотр.
• Годовой календарь прививок: В возрасте 1 года Американская академия педиатрии рекомендует вакцины MMR (против кори, эпидемического паротита и краснухи) и ветряной оспы (ветряная оспа). Детский врач может также порекомендовать вакцину против гепатита А и / или четвертую дозу вакцин против Hib и PCV13, но они также могут быть введены во время 15-месячного обследования.
• Запланировать 15-месячный осмотр ребенка.
• Чтобы помочь годовалому ребенку развить речь, читайте ему каждый день. Если вы говорите на втором языке, используйте его с ребенком.
• Убедитесь, что ребенок сидит в автокресле, соответствующем его росту, весу и возрасту. Фактически, Consumer Reports рекомендует трансформируемое автокресло для 12-месячного ребенка. Так что, возможно, пришло время отказаться от детского кресла, чтобы она была в большей безопасности.
• Начните отлучать ребенка от бутылочки (медленно переходите на поилки) и соски, если она берет ее.

Примерное меню для годовалого ребенка

Младенцы и дети дошкольного возраста должны получать примерно половину своих калорий из жира. Здоровые жиры очень важны для нормального роста и развития на этом этапе их развития.

Однако не все жиры одинаковы. Полезные жиры, содержащиеся в авокадо, оливковом масле, рыбе, ореховом масле и молочных продуктах, полезны для вашего ребенка (и вас). Нездоровые жиры, содержащиеся в жареной пище, фаст-фудах и многих упакованных продуктах, вредны для здоровья ни в каком возрасте.Если вы поддерживаете ежедневное потребление калорий вашим ребенком на уровне около 1000 калорий, вам не нужно беспокоиться о переедании и риске набора веса

Вот примерное меню для годовалого ребенка, который весит около 21 фунта (9,5 кг):

1 чашка = 8 унций = 240 мл

1 унция = 2 столовые ложки = 30 мл

½ унции = 1 столовая ложка = 15 мл = 3 чайные ложки

1 чайная ложка = ¹⁄³ столовая ложка = 5 мл

ЗАВТРАК

ЗАКУСКА

• 1 ломтик тоста или кекса из цельнозерновой муки с 1-2 столовыми ложками сливочного сыра или арахисового масла, или ½ стакана йогурта с нарезанными фруктами

• Вода или ½ стакана цельного или 2% молока

ОБЕД

• ½ бутерброда: нарезанная индейка или курица, тунец, яичный салат или арахисовое масло

• ½ стакана вареных зеленых овощей

• ½ стакана цельного или 2% молока

ЗАКУСКА

• От 1 до 2 унций нарезанные кубиками или нить сыра, или

• 2-3 столовые ложки фруктов или ягод

• Вода или ½ стакана цельного или 2% молока
  

УЖИН

• От 2 до 3 унций приготовленного мяса, измельченного или нарезанного кубиками

• ½ стакана приготовленных желтых или оранжевых овощей

• ½ стакана цельнозерновых макарон, риса или картофеля

• ½ стакана цельного или 2% молока

Помните

Поговорите с педиатром вашего ребенка, если у вас есть какие-либо вопросы или опасения по поводу диеты вашего ребенка.

Дополнительная информация

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

12-месячный ребенок: вехи развития | Pampers

Можете ли вы поверить, что прошел год? Вашему малышу уже исполнилось 12 месяцев, и теперь ему так много поводов для волнения! Он становится более способным питаться и самовыражаться, и, если он еще не сделал этого, он готовится сделать эти важнейшие первые шаги.На данный момент его диета может немного измениться, и спать всю ночь может быть немного сложно, но он узнает больше о своем мире каждый день. Узнайте больше о том, что ждет вас и вашего 12-месячного ребенка в этом месяце.

Вехи развития ребенка

В этом месяце вы обязательно испытаете волну вех 12-месячного ребенка, и его первые слова и шаги тоже могут быть не за горами. Он обретает независимость от своей новой мобильности, ползет ли он, бегает, путешествует (идет, держась за мебель для поддержки) или уже идет.Ваш ребенок может также начать формировать звуки и слоги, которые в конечном итоге станут словами.

Рост и физическое развитие: продолжайте наблюдать, как он растет

Ваш ребенок сильно вырос за последние 12 месяцев! Фактически, к своему первому дню рождения он может утроить свой вес при рождении и вырастет до внушительных размеров от 28 до 32 дюймов. Знайте, что рост детей имеет тенденцию немного замедляться в первый день рождения, но вы всегда можете проверить графики роста, которые использует врач вашего ребенка, чтобы убедиться, что он прогрессирует так, как ожидалось.Эти же графики часто используются для отслеживания роста до возраста 24 месяцев.

Когда ваш малыш начинает делать первые несколько пробных шагов, вы можете заметить, что его ступни повернуты наружу. Это нормально и должно исправиться само собой. По мере того, как в ближайшие месяцы он станет сильнее на ногах, связки его бедер будут напрягаться, а ступни начнут указывать вперед.

Гигиена полости рта тоже важна. Эксперты советуют вам записаться на прием к стоматологу в первый раз, когда у него прорежется первый зуб, но обязательно к его первому дню рождения.Как только эти первые зубы начнут появляться, обязательно аккуратно чистите их два раза в день и сосредоточьтесь на том, чтобы отучить ребенка от бутылочки в его первый день рождения, чтобы предотвратить кариес. Младенцы могут по-разному определять, когда у них начинают появляться первые зубы, поэтому не беспокойтесь о том, сколько зубов у него может быть, а может и нет, и сосредоточьтесь на гигиене полости рта.

Чувства: проницательные и любопытные

К настоящему времени зрение вашего 12-месячного ребенка достигло нормального взрослого уровня и стало острее, чем когда-либо.Теперь он может видеть так же ясно, как и вы! Вы можете заметить, что у него улучшается зрительно-моторная координация. Его зрение и моторика теперь могут позволить ему тянуться к определенным объектам и поднимать их, и даже кормить себя с большим контролем. На этом этапе он может лучше сосредоточиться на мелких деталях и, например, сможет легче справляться с небольшими кусочками еды. Также вероятно, что во рту оказывается больше еды, чем на полу, поскольку он становится более опытным в том, чтобы направлять пищу пальцами или, возможно, ложку ко рту и использовать стаканчик-поильник.

Движение: круизинг и балансировка

Эти первые шаткие шаги относятся к числу наиболее интересных этапов 12-месячного ребенка, которые ваш ребенок может достичь примерно в это время или в ближайшие месяц или два. К этому возрасту ваш малыш может стать профессионалом в том, чтобы принимать стоячее положение и даже делать шаги, держась за мебель (это называется круизом). Его равновесие улучшается, поэтому вы можете видеть, как он отпускает мебель или ваши руки и делает два или три шага самостоятельно, без поддержки.Он будет терять равновесие и время от времени падать на пол, но до тех пор, пока вы предоставите безопасное место для этих первых шагов, все это будет частью процесса обучения. Большинство детей спотыкаются лишь на короткое время, прежде чем встают на ноги и начинают уверенно ходить.

Когнитивное развитие: отработка звуков и слов

К настоящему времени ваш ребенок может имитировать жесты и указывать или ползать к чему-то, что он хочет. Он также усердно работает над тем, чтобы достичь того момента, когда сможет выразить то, что он хочет, простыми словами.Например, он экспериментирует со звуками, и вы можете обнаружить, что он может составить несколько узнаваемых слогов, таких как «ма», «га» или «ба». Все это ступеньки к его первым настоящим словам. Возможно, вы с нетерпением ждете его первого слова, но имейте в виду, что все дети разные и начинают говорить в разное время. Продолжайте говорить и читать ему, и вы вдохновите его практиковать больше звуков и, в конечном итоге, попытаетесь общаться с вами.

Как поддержать развитие вашего ребенка

Существует бесконечное множество способов помочь стимулировать любопытство вашего 12-месячного ребенка и способствовать его развитию.Говорите с малышом, когда занимаетесь своим днем, и не забывайте также играть и читать вместе. Придерживайтесь установленного распорядка дня перед сном, едой и играми. Например, если вашему ребенку нравится рассказывать истории перед сном или какое-то время, посвященное игре на полу, убедитесь, что вы включили эти успокаивающие занятия в свой ежедневный распорядок. Ознакомьтесь с нашими видеогидами, чтобы узнать, как легче ложиться спать. Если воспитатель проводит время с вашим ребенком, убедитесь, что он или она также следует обычным делам вашей семьи.

Игры должны доставлять удовольствие и вам, и вашему ребенку, поскольку это дает ему возможность поработать над важными навыками. Вот несколько идей, о которых следует помнить:

• Позвольте ему поиграть с мягкими кубиками или другими складными игрушками, чтобы улучшить его координацию и моторику. На этом этапе 12-месячные детские игрушки не должны быть сложными или дорогими: иногда предметы домашнего обихода, такие как миски, так же интересны для него, как и модные дорогостоящие предметы.

• Поиграйте в пикабу вместе.Эта простая игра обеспечивает бесконечное развлечение для вашего ребенка и помогает ему понять постоянство объектов, идею о том, что объекты продолжают существовать, даже когда мы их не видим.

• Эксперты по развитию рекомендуют ограничивать время использования экрана и доступ к цифровым устройствам в первые два года жизни вашего ребенка. Будьте осторожны с «фоновыми носителями», такими как телефон и телевизор, поскольку все, что привлекает ваше внимание, отвлекает внимание от вашего ребенка. Когда ребенок не спит, рекомендуется отложить телефон и выключить телевизор.Узнайте больше об оптимальном времени просмотра перед экраном для младенцев и маленьких детей и о том, как сделать разумный выбор всей семьей.

Кормление 12-месячного ребенка

После первого дня рождения ребенка можно начинать приучать его к коровьему молоку — цельному молоку или молоку с пониженным содержанием жира (2 процента) — и постепенно отказываться от смеси. Однако вы можете продолжать кормить грудью по требованию, если ваш ребенок этого хочет. Чтобы начать переход от молочной смеси к коровьему молоку, просто замените бутылочки или стаканы со смесью бутылками с коровьим молоком.Начинайте давать коровье молоко постепенно, увеличивая до 2–3 стаканов молока каждый день. Если вы заметили какие-либо симптомы, такие как крапивница, свистящее дыхание, рвота или диарея, в течение нескольких часов или дней после того, как ваш ребенок впервые попробовал коровье молоко, обратитесь к лечащему врачу вашего ребенка, который может провести некоторые тесты, чтобы определить, есть ли у вашего ребенка аллергия на молоко.

Сейчас он может меньше интересоваться детским питанием и больше интересоваться тем, что происходит и что вас едят за семейным обеденным столом, поэтому вы можете начать предлагать ему больше продуктов с разными вкусами и текстурой и поделиться с ним некоторыми своими блюдами. , будь то небольшие кусочки овощей на пару или кусочки пасты.Просто убедитесь, что любая еда для взрослых не содержит приправы (младенцам не нужна соль) и измельчена или нарезана на кусочки, чтобы предотвратить удушье.

Вы, вероятно, также замечаете, что он все лучше справляется с едой из рук и сам себя, что делает время приема пищи менее беспорядочным. Если он не кажется особенно взволнованным новым блюдом, имейте в виду, что может потребоваться от 10 до 15 попыток, прежде чем ребенок сможет по-настоящему решить, нравится ли ему определенная еда или вкус.

Теперь, когда ваш ребенок наслаждается более разнообразной пищей, в том числе коровьим молоком, вы можете заметить, что частота и консистенция его пухлых подгузников изменится.Не волнуйтесь, если у него нет диареи или признаков запора, которые могут включать твердый стул, или если он не проявляет признаков дистресса при опорожнении кишечника, если у него запор, и повышенного содержания жидкости, если у него диарея. Здорово, если он наслаждается новой едой, но имейте в виду, что примерно половина его калорий должна поступать из грудного молока или смеси (около 24 унций в день), а остальная часть может поступать из его новых любимых столовых продуктов.

Если вы еще этого не сделали, сейчас прекрасное время для загрузки приложения Pampers Club.Получайте вознаграждения за покупки Pampers, такие как подарки, подарочные карты и купоны.

Сколько сна нужно 12-месячному ребенку?

В этом возрасте вашему ребенку необходимо от 12 до 16 часов сна каждый день, включая два дневных сна, которые могут длиться от 30 минут до двух часов каждый. Если повезет, она спит дольше по ночам, хотя, если она испытывает тревогу разлуки, она может время от времени просыпаться и плакать.

Чтобы помочь вам обоим пережить эти более трудные ночи, вот несколько советов по успешному сну 12-месячного ребенка:

• Придерживайтесь распорядка сна. Ванна, рассказ и колыбельная — несколько хороших успокаивающих средств, и полезно пытаться выполнять эти действия каждый день в одно и то же время, поскольку постоянство часто является ключом к хорошему ночному сну.

• Пусть попробует устроиться сама. Если ваш ребенок просыпается ночью, дайте ему несколько минут, чтобы попытаться снова заснуть, прежде чем броситься к нему.

• Мягкое заверение. Если она расстроена ночью, вы можете сказать несколько утешительных слов и быстро проверить подгузники.Не включайте свет и не поднимайте ее, и со временем она научится снова засыпать самостоятельно.

Один день из жизни вашего ребенка

Каждый ребенок и каждая семья индивидуальны, но вот посмотрите, что вы могли бы включить в дом с 12-месячным ребенком.

Здоровье вашего ребенка: проблемы с дыханием и аллергией

От хронических состояний до временных приступов несварения желудка ваш ребенок может поражаться целым рядом недугов. Она может с трудом переваривать некоторые из новых продуктов, которые ей нравятся, и вы также можете заметить некоторые реакции на ее окружение, такие как чихание или другие симптомы, похожие на аллергию.Ниже приведены несколько условий, на которые следует обратить внимание:

• Диарея и запор. Со всеми этими новыми продуктами, которые нравится вашему ребенку, включая возможное добавление коровьего молока в его рацион, вы можете иногда замечать диарею или запор. Если она плачет при дефекации или ее стул кажется твердым, это может указывать на запор, поэтому обратитесь к лечащему врачу вашего ребенка, который может посоветовать дать ей дополнительную воду или фруктовый сок, чтобы помочь с увлажнением и смягчить стул.Особенно важно сообщить лечащему врачу вашего ребенка, если запор сопровождается рвотой или лихорадкой.

• Астма. Это хроническое заболевание возникает при воспалении и сужении дыхательных путей в легких. Астма вызывает отчетливый хрипящий звук, обычно ночью или рано утром. Может быть связь с аллергией, хотя она может поразить даже детей, у которых аллергия неизвестна. Приступы астмы более вероятны, когда у ребенка респираторная инфекция, например, простуда, а также могут быть спровоцированы стрессом.Это сложное состояние, и симптомы могут значительно отличаться от человека к человеку. Обратитесь к лечащему врачу вашего ребенка, если у вашего ребенка есть эпизоды свистящего дыхания. Ваш врач может поставить диагноз и посоветовать, как с уверенностью справиться с этими эпизодами в будущем.

• Сенная лихорадка. Насморк и красные зудящие глаза — некоторые из распространенных симптомов сенной лихорадки (или аллергического ринита), которая является реакцией на такие аллергены, как пыльца, пыль, плесень или шерсть домашних животных.Хотя у него есть симптомы, похожие на симптомы простуды, есть несколько отличий. При сенной лихорадке вы можете заметить прозрачные выделения из носа, кашель, кровотечение из носа, темные круги под глазами и постоянное прочищение горла. Если вы подозреваете, что у вашего ребенка сенная лихорадка, которая, как правило, передается по наследству, проконсультируйтесь с лечащим врачом вашего ребенка для определения диагноза и вариантов лечения.

Краткий обзор часто задаваемых вопросов

Сколько весят младенцы в 12 месяцев? Вес 12-месячного ребенка варьируется, но большинство детей утроили свой вес при рождении.Помните, что рост обычно немного замедляется в месяцы, предшествующие первому дню рождения.

Могут ли дети ходить в возрасте 1 года? Каждый ребенок индивидуален. В 12 месяцев ваш ребенок может ходить или не ходить, и любой сценарий является нормальным. Она, вероятно, стала профессионалом в том, чтобы принимать стоячее положение, и, возможно, она привыкла путешествовать по комнате, держась за мебель для поддержки. Примерно в это время она может предпринять несколько пробных шагов без посторонней помощи и поправится, когда ее равновесие улучшится.

Сколько калорий в день должен потреблять годовалый ребенок? Стремитесь давать ребенку около 1000 калорий в день. Около половины этих калорий должно поступать из грудного молока, смеси и, в конечном итоге, из коровьего молока; остальное может быть получено из более широкого разнообразия продуктов, которые она сейчас пробует.

Чем я могу кормить своего 12-месячного ребенка? Попробуйте покормить ее образцами того, что вы едите. Вы можете предложить такие вещи, как приготовленные макароны, яичницу, цельнозерновой хлеб или тосты.Просто убедитесь, что любой столовый продукт размят или нарезан на мелкие кусочки, чтобы не подавиться. Помните, что 12-месячное детское питание теперь может включать немного больше разнообразия, и вы начнете замечать, что у нее есть определенные предпочтения.

Сколько молока нужно 12-месячному ребенку? Вашему ребенку необходимы питательные вещества из не менее 16 унций коровьего молока каждый день, чтобы он получал необходимые витамин D и кальций для укрепления костей и развития мозга.

Сколько должен спать 12-месячный ребенок? Она может спать от 12 до 16 часов в сутки, включая два дневных сна и более продолжительный ночной сон.

Как научить ребенка говорить? Поговорите со своим младенцем. Опишите, что происходит во время кормления, ванны и других занятий. Читайте ей каждый день и поощряйте ее произносить звуки и практиковать разные слоги в «разговоре» с вами. Не волнуйтесь, если поначалу ваши разговоры с малышом не будут для вас особенными. Все дети учатся в своем собственном темпе, и вы можете быть уверены, что она учится на вашем примере, даже если ее слов еще недостаточно.

Ваша родительская жизнь: создание долговечных воспоминаний

У вас, вероятно, есть массив фотографий вашего малыша на вашем телефоне, но думали ли вы о том, чтобы превратить эти снимки в более долговечные воспоминания? Подумайте о том, чтобы сделать альбом для вырезок, фотоальбом, шкатулку или другой подарок на память, который поможет вам запечатлеть и запомнить первый год вашего ребенка.Может быть, вы сохранили больничный браслет вашего ребенка с момента его рождения или вы висели на прядке волос с той самой первой стрижки. Такие уникальные сувениры идеальны для включения; не забудьте добавить фотографии себя и других членов семьи, когда они были вместе с вашим ребенком. Вот еще несколько идей, которые помогут вам отметить этот особенный день рождения. Веселье на первый день рождения Готовитесь к первому дню рождения вашего малыша? Это захватывающая веха, и вы непременно захотите отпраздновать ее со своими близкими.Один из способов начать планирование — выбрать тему. Вы можете выбрать сезонную тему, например, вечеринку в саду для вашего весеннего ребенка или праздничную осеннюю тему для вашего осеннего ребенка. Или вы можете взять подсказку из интересов вашего ребенка и спланировать свою тему вокруг животных, машин или чего-либо еще, что привлекает внимание вашего ребенка. Если у вас есть тема, выбор приглашений и украшений станет немного проще. Затем подумайте о своем списке гостей: сохраните ли вы его интимно и пригласите только близких родственников и друзей? Или вы планируете большую вечеринку с соседями, коллегами и всеми их семьями? Выбор за вами, но самое главное — сделать много снимков, насладиться днем ​​и отпраздновать, как далеко вы продвинулись как родитель и как семья!

.