РАССКАЖИТЕ ПРО ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРО ПАРНЫЕ И НЕПАРНЫЕ. УЖЕ ЗАБЫЛ
Фонетический разбор слова Фонетический разбор заключается в характеристике слоговой структуры и звукового состава слова и предполагает элементы графического анализа. Слово для фонетического разбора в школьных учебниках обозначается цифрой 1. При проведении фонетического разбора необходимо обязательно произносить слово вслух. Нельзя автоматически переводить буквенную запись в звуковую, это ведет к ошибке. Нужно помнить, что характеризуется не буквы, а звуки слова. Существует несколько вариантов записи фонетического разбора, которые различаются оформлением характеристики звуков и букв. <img src=»//content.foto.my.mail.ru/mail/jak.alicon/_answers/i-11.jpg» > В русском языке согласные звуки делятся на твердые и мягкие, звонкие и глухие. В каждом случае есть согласные, у которых есть пара, а также согласные, у которых пары нет. Давайте рассмотрим парные и непарные согласные, и в каких словах они встречаются. Итак, рассмотрим гласные звуки, которые делятся на твердые и мягкие. Чтобы на письме обозначить мягкий гласный звук ставится символ (‘). По твёрдости-мягкости большинство звуков образуют пары: [б] – [б’] (быть – бить) , [п] – [п’] (пыль – пил) , [в] – [в’] (выл – вил) , [ф] – [ф’] (готов – готовь) , [д] – [д’] (воды– води) , [т] – [т’] (бит – бить) , [з] – [з’] (везу – вези) , [с] – [с’] (вес – весь) , [л] – [л’] (мол – моль) , [н] – [н’] (кон –конь) , [м] – [м’] (мать – мять) , [р] – [р’] (рысь – рис) , [к] – [к’] (сорока – сороки) , [г] – [г’] (нога – ноги) , [х] – [х’] (уха – ухи) . К твердым непарным относят согласные [ц] , [ш] , [ж] , а к мягким непарным – согласные [ч’], [щ’], [й’] Теперь, давайте рассмотрим разделение гласных звуков на звонкие и глухие. Согласные звуки, образующиеся при участии голоса, называются звонкими: [б] , [в] , [г] , [д] , [ж] , [з] , [л] , [м] , [н] , [р] . Согласные звуки, образующиеся без участия голоса, называются глухими: [к] , [п] , [с] , [т] , [ф] , [х] , [ц] , [ч] , [ш] , [щ] . Звонкие и глухие согласные образуют соотносительные пары: [б] – [п] , [г] – [к] , [д] – [т] , [з] – [с] , [в] — [ф] , [ж] — [ш] , [г’] — [к’], [б’] — [п’], [в’] — [ф’], [з’] — [с’], [д’] — [т’]. Звуки [л] , [м] , [н] , [р] всегда звонкие, они не имеют соответствующих глухих звуков. Звуки [х] , [ц] , [ч] всегда глухие. Мы с вами рассмотрели просто классификацию согласных звуков в русском языке. Знание данной классификации позволит нам в дальнейшем понимать правила грамматики языка.
Парные: п-б; с-з; к-г; ф-в; д-т; ж-ш. Сонорные: к, р, л, н. Звук й обозначается как [ j’] он всегда мягкий а мягкость обозначается апострофом [ ‘ ]…
какие непарные слова
Парные согласные звуки в корне слова
Мы уже знаем, что в русском языке есть парные согласные:
Б-П, Д-Т, Г-К, З-С, В-Ф, Ж-Ш.
Понаблюдаем за тем, что происходит с парными согласными на конце и в середине слова.
Назовём предметы. Выделим последние звуки.
Поезд. Слышим звук Т – пишем букву Д.
Таз. Слышим звук С – пишем букву З.
Проверим, как звучит парный согласный в середине слова перед глухими согласными.
Лодка. Слышим звук Т – пишем букву Д.
Ложка. Слышим звук Ш – пишем букву Ж.
Делаем вывод: звонкие парные на конце слова и в середине перед глухими согласными оглушаются, значит, написание парных согласных надо проверять.
Это орфограмма встречается в корне слова, поэтому получила название «Правописание парных согласных в корне слова». А какие слова будут проверочными?
Рассмотрим примеры.
Первый способ проверки правописания парных согласных: изменить форму слова, чтобы после парного согласного появилась гласная.
Например: груз – грузы, сугроб – сугробы, плод – плоды.
Второй способ: мысленно подставить слово «нет».
Например: флаг – нет флага, мороз – нет мороза, клюв – нет клюва.
Третий способ: подобрать однокоренное слово так, чтобы после парного согласного шла гласная.
Например: ножка – ноженька, лапка – лапочка, травка – травушка.
Парные согласные
Самые опасные.
Парный в слове проверяй,
Рядом гласный подставляй.
А ещё, чтобы проверить парный согласный, надо изменить слово так, чтобы после проверяемого согласного звука слышался звонкий согласный звук Н.
Например: рыбка – рыбный, книжка – книжный.
вернуться на страницу «Русский язык 2 класс» >>>
Если Вам понравилось — поделитесь с друзьями :
Присоединяйтесь к нам в Facebook!
Разговорный русский — Real Language Club
Смотрите также:
Подготовка к экзаменам по русскому языку:
Мы рекомендуем:
Самое необходимое из теории:
Предлагаем пройти тесты онлайн:
Рекомендуемые статьи и видео:
Ещё статьи >>>
reallanguage.club
Согласные звуки в русском языке :: SYL.ru
Звуковой стороной языка занимается такой раздел лингвистики, как фонетика. Она изучает способы образования звуков, классифицирует их, а также исследует изменения в потоке речи.
Определение
Даже школьники начальных классов знают, что в русском языке существуют гласные и согласные звуки. При произношении последних характерно наличие в ротовой полости различных препятствий на пути воздушной струи, сконцентрированное в одном месте мускульное напряжение, а также образование путем сочетания тона и шума.
Лингвисты создали артикуляционную классификацию согласных звуков, которая учитывает следующие признаки:
- участие голоса и шума;
- место, способ образования преграды;
- подъем средней части языка.
Классификация по участию голоса/шума
Школьная фонетика ограничивается выделением глухих и звонких звуков, как бы забывая о наличии сонорных. Научная же лингвистика подобных упущений не допускает. Попробуем восполнить пробел следующей таблицей.
Сонорные | голос > шум |
Звонкие | голос < шум |
Глухие | шум |
Вторая колонка обозначает соотношение тона и шума. Если параметр «голос» меньше шумовой составляющей, то перед нами звонкий согласный звук, больше – сонорный. При образовании участвует только шум – это указывает на глухость.
По месту преграды
Органы, образующие согласные звуки, также подвергаются классификации. Их подразделяют на активные и пассивные. В числе первых находятся нижняя губа и язык (его передняя, средняя или задняя части). А вот альвеолы, зубы и верхняя губа относятся к пассивным органам.
По месту образования звуки бывают язычными и губными, которые, в свою очередь, могут относиться к губно-губным ([б], [п], [м]) или губно-зубным ([в], [ф]). Не забываем о мягких вариантах! В обоих случаях активную роль играет нижняя губа, а пассивную – ее соседка сверху или зубы.
Если же активным оказывается язык, то согласные, соответственно, получают названия передне-, средне- или заднеязычных. Первая группа оказывается самой многочисленной. В нее входят все оставшиеся звуки, за исключением йота, образуемого средней частью спинки органа. К заднеязычным относятся [г], [к], [х] и особый фрикативный звук γ, практически не свойственный русскому языку и встречающийся только в отдельных словах («бог», междометиях «ого», «ага»).
По способу образования
Когда образуются согласные звуки, воздушная струя сталкивается с препятствиями, которые могут быть разных типов. Лингвисты на этом основании решили создать еще одну классификацию, выделяя смычные и щелевые (фрикативные) звуки. При образовании смычных согласных проход для них полностью закрыт, дабы воздушный поток прорвал «плотину» из губ. В случае фрикативов органы речевого аппарата сближаются друг с другом, но полностью не смыкаются, образуя небольшую щель.
Понять «who is who» можно, попросту понаблюдав за собой. Такие твердые согласные звуки, как [б], [п], [д], [т], [г], [к], а также их мягкие разновидности явно образуются со взрывом (отсюда и соответствующее название).
В других случаях поток воздуха минует преграду через нос ([м], [н]) или как бы отходит в бок ([л]). Также возможно сочетание элементов смычных и фрикативных звуков – в аффрикатах наподобие [ц] и [ч].
Приведем обобщенные данные в таблице:
Смычные | Взрывные ([б], [п], [д], [т], [г], [к]) |
Смычно-проходные ([м], [н], [л]) | |
Аффрикаты ([ц], [ч], [дж»], [дз]) | |
Фрикативные | Все остальные звуки |
Обратите внимание: буквы, обозначающие согласные звуки [дж»] и [дз], в русском языке отсутствуют. Такие аффрикаты являются звонким аналогом [ч] и [ц] и появляются только в случае позиционных изменений.
По подъему средней части спинки языка
При образовании звуков иногда возникает дополнительная артикуляция, связанная с подъемом средней спинки языка. Подобное явление называется палатализацией и может касаться любых согласных, кроме среднеязычных. В школьной и научной фонетике по признаку «наличие/отсутствие палатализации» принято выделять твердые и мягкие согласные звуки. Большинство из них в русском языке образуют соотносительные ряды, но не обходится без исключений. Так, согласные звуки [ц], [ч] существуют только в одном варианте. Для [ж], [ш] характерно твердое произношение; палатализация имеет место только в случае удвоения (в словах «вожжи», «дрожжи» и т. д.).
Дополнительные характеристики
Артикуляционная классификация имеет ряд факультативных характеристик. К таковым относится конфигурация языка, в соответствии с которой звуки бывают дорсальными и апикальными. Также помимо артикуляционной классификации, учитывающей особенности образования звуков, существует иная – акустическая. Ее специфика заключается в том, что она не приемлет деление на гласные и согласные звуки, а предпочитает анализировать их все вместе. Акустическая характеристика выводится на основании высоты, силы, длительности, тембра звука и оперирует несколько специфической терминологией – «бемольность», «вокальность», «резкость». Ее параметры соотносимы с артикуляционной классификацией. Так, в категорию диезных попадают мягкие согласные звуки, а смычные соответствуют прерванным.
Сильные и слабые позиции для согласных
Очень часто написание слова не совпадает с его звучанием. Это происходит из-за того, что звуки в потоке речи оказывают воздействие друг на друга, озвончаются, смягчаются и т. д. Такое влияние может отсутствовать (тогда мы имеем дело с сильной позицией) или, напротив, быть максимальным. Причем для каждого из соотносительных рядов согласных эти параметры различаются.
Позиция перед гласным, [в] или сонорным является сильной для разграничения глухости/звонкости. Слабыми же считаются позиция перед другим несонорным звуком и конец слова. Так, звонкий согласный звук [д] в слове «код» перестает быть таковым и передается в транскрипции по-иному. Возможен и обратный процесс. Например, фонетическая запись словоформы «отдать» будет указывать на наличие удвоенного [д], что служит поводом для возможных орфографических ошибок. То есть глухой согласный звук [т], ассимилировавшись, стал звонким.
Соотносительные ряды по признаку «твердость/мягкость» имеют свои слабые и сильные позиции. В случае первых возможно смягчение предыдущего согласного. Яркий тому пример – звук «н» в словоформе «нянчить», который хоть и не стоит рядом с мягким знаком, но тем не менее указывается при транскрибировании палатализованным.
Отметим, что разделение позиций на сильные и слабые довольно относительно. Язык не стоит на месте, меняются произносительные нормы, а вместе с ними и фонетические записи слов. Некоторые из этих перемен мы испытываем на себе. Так, когда-то давно твердые согласные звуки смягчались перед палатализованным губным (в словах «ветви», «двери»). Сейчас такое произношение встречается разве что у представителей старшего поколения и постепенно сходит на нет.
www.syl.ru