Проект семейные традиции 2 класс – «Семейные праздники и традиции. Подготовила Астраханцева Юлия ученица 2-б класса МОУ «Первомайская сош »». Скачать бесплатно и без регистрации.

План-конспект урока по окружающему миру (2 класс) на тему: урок познание мира 2 класс «Моя семья. Семейные традиции. Взаимоотношения в семье.»

Тема: Моя семья. Семейные традиции. Взаимоотношения в семье.

Цели: Познакомить с понятиями: «семья», «члены семьи», «родственники». Развивать речь, внимание, мышление, память. Способствовать формированию понимания значимости семьи. Воспитывать любовь и уважение к своей семье. Воспитывать доброе, внимательное, чуткое отношение к окружающему миру. Формировать у обучающихся чувства ответственности и заботы за семью.

                                           Ход мероприятия:

Звучит «Песенка мамонтенка».    Дети рассаживаются кружком.

1. Организационный момент.

—  Вы сегодня такие красивые. Я вижу ваши заинтересованные взгляды и мне очень приятно.

2. Упражнение – энергизатор.

Повернитесь друг к другу, улыбнитесь и скажите друг другу комплименты.

3. Вступительная беседа

Учитель: Очень трудно самому

                  Жить на свете одному.

                  Вместе с Мамой жить и Папой

                  Хочется всегда ребята.

— Сегодня мы поговорим,…а о чём, вы узнаете, разгадав ребус:

               

                                                                     

 

Учитель вывешивает на доску    (-Семья.)

— Что означают эти удивительные семь Я?
– О чём мы будем говорить на  занятии?
– Верно. Тема нашего занятия: «Моя семья»

– Мы будем говорить о семье, о членах семьи, об отношениях между родителями и детьми.  Выясним, что нужно делать, чтобы семья жила весело и счастливо.

Учитель:   Как вы думаете, что такое СЕМЬЯ? Как вы понимаете это слово? Что возникает в вашем воображении, когда вы его произносите? (ответы детей)

В словаре С. И.Ожегова семья – это группа родственников, живущих вместе.

— А как вы думаете, родственники – это кто?

(Это мама, папа, братья, сёстры, бабушки, дедушки.)

По мере называния членов семьи, на доске появляются ЛУЧИКИ: МАМА, ПАПА…

Учитель:  Какой лучик забыли?  (Себя.)

Учитель:  Что у нас получилось?  (Семья – солнышко.)

Маму очень я люблю
Папу тоже я люблю
Мама мне печет коврижки,
Папа мне читает книжки.
Папа, мамочка и я –
Наша дружная семья.
Я и бабушку люблю
Я и дедушку люблю.
Я всегда им помогаю,
Пол мету и пыль стираю.

Мама, папа, дед и я –
Наша дружная семья.
И сестренку я люблю
И братишку я люблю.
С братом плаваем, ныряем,
А с сестрой в снежки играем.
Мама, папа, дед и я
Баба, брат, сестра моя –
Наша дружная семья.

4.Беседа «Моя семья. Отношения в семье»

Учитель:  Действительно, самые близкие, самые родные, самые любимые и любящие люди – мама, папа, братья, сёстры, бабушка, дедушка — ваша семья.

— Ребята, как вы думаете, зачем человеку семья?

( В семье тепло, надежно, спокойно, там всегда поймут, помогут, защитят.

 Мама вкусно готовит, там меня любят, вместе нам хорошо, весело.

Я люблю воскресные вечера, потому что мы все вместе и всем весело.

Папа дома.)

— В семье идет все своим чередом: рождаются дети, которые, повзрослев, сами становятся родителями, а потом стариками: бабушками, дедушками, прабабушками и  прадедушками. Когда они были маленькими, то о них заботились их родители, а когда они сами стали родителями, то стали заботиться о своих детях и о своих пожилых родителях. И так повторяется из поколения в поколение на протяжении всей истории человечества.

Расшифруйте и запомните главную обязанность семьи:

Иьмес  иманелч  имыратс  и  имыньлоб  аз  доху  и  йетед  еинатипсов.

(Воспитание детей и уход за больными и старыми членами семьи.)

— У каждого из вас есть желание жить в счастливой семье. А какая семья считается счастливой?  (в которой царит доброта, нежность, взаимная любовь, верность, терпимость, справедливость, умение прощать,  уважение интересов другого и т.д.)

— Послушайте стихи поэтессы Л. Сусловой

А дом, заставленный добром, — еще не дом.

И даже люстра над столом, — еще не дом.

И на окне с живым цветком, — еще не дом.

Когда вечерняя сгуститься темнота,

Так эта истина понятна и проста –

Что от ладоней до окна наполнен дом

Твоим теплом.

— О каком же тепле идет речь?

Учитель:  Вы, конечно, знаете, что мама, папа, братья, сёстры, бабушка, дедушка и другие члены вашей семьи  — ваши самые верные, самые надёжные друзья. Они всегда рядом: и в праздники, и в трудную для вас минуту.

И как бы ни были они утомлены, а иногда даже больны, они всегда вас накормят, напоят, выслушают, приласкают. Дадут вам добрый совет. Не так ли?

Вспомните: когда вы больны, и лежите в постели, и у вас высокая температура, как внимательны и заботливы с вами в эти дни мама, бабушка! Дают вам лекарство. Ставят горчичники и градусник. И шепчут – говорят вам такие добрые – ласковые слова, от которых стихает боль и болезнь уходит. Скажите, какие ласковые слова вам говорят мамы?

(Хороший, любимый, солнышко моё, котеночек…)

Как хорошо, тепло на душе, когда слышишь такие замечательные слова. Слушая их, всегда быстрее идёшь на поправку.

— А если в вашем доме праздник? Назовите самые любимые праздники в вашей семье? (Ответы детей)

Любимым семейным праздником многие из вас назвали Новый год.

Как вы готовитесь к нему, расскажите.

(Все вместе убираем квартиру, папа приносит ёлку, мы её вместе украшаем, помогаем маме готовить вкусные угощения).

— В эти дни от весёлых забот и от любви близких в вашем доме становиться так тепло, что даже Дед Мороз с внучкой заглядывают на огонёк!

Уютно и тепло дома, благодаря неустанным заботам ваших родных. Всё-всё, что есть в доме и у тебя самого, — все вещи, книги и игрушки сделаны руками или куплены на деньги, заработанные вашими родителями, твоими близкими. Скажите, как нужно относиться ко всему, что есть у вас? По вашему отношению к вещам, можно судить об уважении к труду ваших родных. Подумайте, много ли вы знаете о своих мамах, папах, бабушках, дедушках? Часто ли вы думаете о них? А между тем…

Вот – ваши мамы… Сколько всяких разных дел успевают они сделать за один только день! Приготовить утром завтрак. Убрать со стола. Проводить вас в школу. Много часов мамы на работе. Но они ещё успевают сходить в магазин и приготовить ужин. Привести всё в порядок в доме. Почитать с вами книжку и поиграть. Помыть и уложить вас в постель. Потом постирать, пошить, и повязать, и посмотреть немного телевизор. Ни одна сказочная волшебница не успевает за день переделать столько дел! Хоть у волшебницы есть волшебная палочка… А у мамы такой палочки нет. Впрочем… Может быть, мама со всеми этими делами и не справилась бы, если бы ей не помогал… Кто? (Папа)

Потому что ваши папы добрые, умные, заботливые, сильные. Про всё на свете знают. Про хоккей. Про то, откуда взялись звёзды. И чем нужно намазать лыжи в большой мороз. Про разные страны. Расскажите, о чём рассказали вам папы?

( Мой папа рассказывает мне, как надо ловить рыбу. Мой папа учит меня играть в шахматы. А мой играет со мной в машинки…)

Вот какие удивительные люди живут-поживают в ваших семьях. Все они самые верные и самые надёжные ваши друзья.  А друзей нужно беречь, заботиться о них. Во всём стараться им помочь.

Физминутка

Кто живёт у нас в квартире

Раз, два, три, четыре, (хлопаем в ладоши)

Кто живёт у нас в квартире? (шагаем на месте)

Раз, два, три, четыре, пять, (прыжки на месте)

Всех могу пересчитать: (шагаем на месте)

Папа, мама, брат, сестра, (хлопаем в ладоши)

Кошка Мурка, два котёнка (наклоны туловища влево-вправо)

Мой сверчок, щегол и я (повороты туловища влево-вправо)

Вот и вся моя семья (хлопаем в ладоши).

— Ребята, как вы помогаете своим самым близким людям?

(Я мою посуду, пылесошу, протираю пыль, поливаю цветы…)

Молодцы! Вы такие замечательные помощники! Я вижу, вы стараетесь быть настоящими хозяевами в своём доме. Ваша помощь так необходима родным, ведь они так редко отдыхают. Если ваши близкие отдыхают, больны или работают, то вы как должны себя вести?

(Не мешать, не шуметь, постараться найти себе занятие…)

Верно, никогда не перебивайте в разговоре взрослых, не грубите, будьте внимательны к ним. Если вдруг случилось, что вы огорчили чем-то родных, то, как вы поступаете?

(Просим прощение, говорим ласковые слова, обещаем больше не огорчать…)

Правильно. Ваши мамы, папы, бабушки, дедушки – вся ваша семья очень любят вас, и вы должны помнить это, стараться быть ласковыми и добрыми со своими близкими и со всеми окружающими.

5 . «Экскурсия по фото галерее»

(рассказ детей о моментах, запечатлённых на фотографиях)

— Ребята, сегодня вы выбрали и принесли фотографии своих родных. На них мы

видим, как вам вместе тепло и уютно дома, спокойно в поездке или путешествии. Расскажите, как вы любите проводить время вместе со своей семьей.

6. Творческая работа.

Рисуночный тест «Моя семья»

—  Недаром говориться в пословице «Вся семья вместе, так и душа на месте». Вы сами рассказали как хорошо, радостно на душе когда все дома, рядом с вами. У вас на столах вагончики. Нарисуйте, пожалуйста, всю вашу семью, такой, какой вы её себе представляете. А потом мы составим большой состав из наших вагончиков.

(Дети рисуют)

7. Итог занятия

Выставка работ детей

— Посмотрите, какой получился  замечательный  поезд с рисунками ваших семей. Видно, что вы рисовали их с любовью. Ваши глаза светятся счастьем, когда вы говорите о самых близких, самых родных, самых верных, самых любимых людях для вас. Пусть ваши близкие будут всегда вместе с вами, где бы вы не оказались.

— Подведем итог нашего занятия.

Продолжите высказывание:  Я хочу, чтобы моя семья…..

— Занятие я хочу закончить строчками одного стихотворения.

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

— Пусть в ваших семьях сияет солнышко мира и доброты.

Тема: Моя семья. Семейные традиции. Взаимоотношения в семье.

Цель: Познакомить с понятиями: «семья», «члены семьи», «родственники». Развивать речь, внимание, мышление, память. Способствовать формированию понимания значимости семьи. Воспитывать любовь и уважение к своей семье. Воспитывать доброе, внимательное, чуткое отношение к окружающему миру. Формировать у обучающихся чувства ответственности и заботы за семью.

                                             Ход урока.

  1. Организационный момент:

Сегодня у нас с вами необычный урок: веселый т. к. мы будем играть, отгадывать загадки, рисовать, но в то же время и поучительный, потому что мы будем говорить о самом главном в жизни человека, о семье.

На доске тема урока, но в виде ребуса, давайте его отгадаем.

(Дети отгадывают ребус: 7Я,)

Учитель:

Это слово каждый знает

Ни на что не променяет!

К цифре « семь» добавлю «Я»

И получится  (дети говорят хором) СЕМЬЯ.

( учитель переворачивает карточку, там написано слово: СЕМЬЯ )

Оформление доски:

  1. Отгадывание загадок:

Учитель:

Я загадки загадаю!

Ты, попробуй отгадать!

Всех смогу я описать,

И узнаешь ты вполне

Кто живет в твоей семье.

1.Кто нежнее всех на свете?

   Кто готовит нам обед?

   И кого так любят дети?

   И кого прекрасней нет?

   Кто читает на ночь книжки?

   Разгребая горы хлама.

   Не ругает нас с братишкой.

   Кто же это? Наша……..(МАМА)

2.Кто научит гвоздь забить,

   Даст машину порулить

   И подскажет, как быть смелым,

   Сильным, ловким и умелым?

   Все вы знаете, ребята,-

   Это наш любимый…..(ПАПА.)

3.Кто носки внучатам свяжет,

   Сказку старую расскажет,

   С медом даст оладушки?

   — Это наша………….( БАБУШКА)

4. Кто всю жизнь работал,

    Окружал заботой

    Внуков, бабушку, детей,

    Уважал простых людей?

    На пенсии много лет

    Нестареющий наш,,,,,,,,,..(ДЕД)

5.Мамы старшая сестра-

   С виду вовсе не стара,

   С улыбкой спросит:  «Как живете?»

   Кто в гости к нам приехал? ….(ТЕТЯ)

 6.Кто же с маминой сестрой

    Приезжает к нам порой?

    На меня с улыбкой глядя,

    «Здравствуй!» — говорит мне. …(ДЯДЯ)

7. Я этим человеком очень-очень горжусь
    И в этом всем с радостью вновь признаюсь!
    Знакомы с рожденья и с детства дружны,
    Поэтому очень друг другу нужны!
    Спасибо за то, что ты добр и умён,
    Отзывчив, надёжен, красив и силён!
    Готов ты помочь и понять меня рад,
    Ты — самый хороший и преданный ….(БРАТ) 

 8.Со мною всегда она рядом,
   Как может смягчает беду.

    Спасибо вам, папа и мама,
   Что мне подарили……(СЕСТРУ)

Оформление доски:

По мере отгадывания загадок на доске при помощи магнитных карточек со словами и картинками выставляется схема:


Вот такая схема у нас получилась.

  1. Основная часть.

Что же такое семья? Чем семья отличается от другой группы людей?

Как вы понимаете слово «семья»? (ответы детей)

А сейчас, послушайте, я вам прочитаю определение слова «семья» из словаря:

Словарь Ожегова С.И.:
1. Это группа живущих вместе близких родственников;
2. Объединение людей, сплочённых общими интересами.

Ушаков Д.Н.:
Семья – группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе.

Таким образом, исходя из ваших ответов и определений из словарей можно сделать вывод, что СЕМЬЯ- это родные, близкие друг другу люди, которые чаще всего живут вместе, иногда некоторые родные живут отдельно, но никогда не забывают заботиться друг о друге.

На Древней Руси семьи всегда были большие. А сейчас есть семьи и большие, и маленькие.

  1. Практическое задание:

А каков состав вашей семьи? Сейчас я буду вызывать вас по одному к доске, а вы покажите кто живет в вашей семье (дети при помощи магнитных картинок, перетаскивая их в один ряд, ставят тех, кто является членами его семьи.)

Итак, мы с вами увидели, что у всех состав семьи разный, но какой бы он ни был, цель у всех членов семьи одна- сотворение семейного счастья .Счастье каждый человек понимает по своему, и все-таки если у человека нет своей семьи или в его семье нет мира и лада, вряд ли он сочтет себя счастливым. Вот и получается, что семейное счастье — при всем разнообразии представления о нем — нужно каждому из нас!

Взрослые люди вывели всем понятную формулу жизни: когда утром с радостью идешь на работу, а вечером с радостью домой, применительно к вам я бы сказала: счастье- это когда с радостью идешь на учебу, а вечером домой. Если в семье все хорошо, все ладится, то и учиться будете хорошо, доставлять радость родным.

Семья заряжает энергией. Хорошие дети вырастают в счастливых семьях. И наконец, люди живут в семье дольше (к такому выводу пришли медики).

Семью люди ценили во все времена, до нашего времени дошло очень много метких выражений или иначе говоря русских народных пословиц и поговорок о семье. Сейчас я вас с ними познакомлю.

  1. Работа с пословицами:

На доске пословицы и поговорки напечатанные на картоне с магнитной основой (чтобы они были мобильные и их можно было бы перемещать.)

(Сначала дети читают каждую и объясняют смысл, как их понимают.)

  • В гостях хорошо, а дома лучше.
  • В дружной семье и в холод тепло.
  • В недружной семье добра не бывает.
  • В семье согласно, так идет дело прекрасно.
  • В семье разлад, так и дому не рад.
  • Вся семья вместе, так и душа на месте.
  • В хорошей семье хорошие дети растут.
  • В семью, где лад, счастье дорогу не забывает.
  • В семье, где нет согласия, добра не бывает.
  • Согласие да лад_ в семье клад.
  • Не будет добра, коли в семье вражда.
  • Отца с матерью почитать- горя не знать.
  • Человек без семьи, что дерево без плодов.
  • Дом согревает не печь, а любовь и согласие.
  • Семья-опора счастья.

А теперь давайте разделим эти пословицы и поговорки на две группы: в первую соберем все те, которые относятся к счастливой семье, а во второй оставим те, чего не должно быть в семье.

Группа 1:

  • В гостях хорошо, а дома лучше.
  • В дружной семье и в холод тепло.
  • В семье согласно, так идет дело прекрасно.
  • В хорошей семье хорошие дети растут.
  • Вся семья вместе, так и душа на месте.
  • В семью, где лад, счастье дорогу не забывает.
  • Согласие да лад — в семье клад.
  • Отца с матерью почитать- горя не знать.
  • Человек без семьи, что дерево без плодов.
  • Дом согревает не печь, а любовь и согласие.
  • Семья-опора счастья.

Группа 2:

  • В недружной семье добра не бывает.
  • В семье разлад, так и дому не рад.
  • В семье, где нет согласия, добра не бывает.
  • Не будет добра, коли в семье вражда.

Посмотрите какая у нас получилась внушительная первая группа, и во всех пословицах часто повторялись одни и те же слова, посмотрите внимательно и назовите мне их.

Ответы детей:       Дружба, Согласие, Счастье, Лад, Любовь

Совершенно верно, в семье всегда будут царить мир, согласие, а значит все будут счастливы, если там поселятся: доброта, любовь, доверие, понимание, уважение, дружба, забота.

Оформление доски:

Возврат к первой схеме:

(карточки по кругу двусторонние, называя качества счастливой семьи, учитель их переворачивает)

Получилась новая схема:

  1. Творческая работа:

Ну, а в конце нашего урока небольшая творческая работа, ваши родители могут вам помогать.

(Учитель раздает альбомные листы, в центре нарисован круг.)

Задание: дорисовать круг до предмета, с которым вы ассоциируете свою семью.

  1. Итог урока:

Выставка рисунков .

(дети объясняют, что нарисовали и почему.)

Ответы детей:

1 рис.- «Наша семья, как солнышко, большая и теплая, все лучики — это все мои родные.»

2 рис.- «А наша семья красивая как цветочек, а лепесточки это мама, папа, я и все остальные наши близкие и дальние родственники.» и т. д.

Учитель:

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная (все хором) СЕМЬЯ.

Это слово каждый знает,

Ни на что не променяет!!!

Учитель Дикова Татьяна Юрьевна, ВКК

Город Великий Новгород.

Государственное Областное Бюджетное Образовательное Учреждение,для детей нуждающихся в медико-социальном и психолого-педагогическом сопровождении «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции № 12» (Школа VII вида)

Познание мира

Тема: Моя семья. Семейные традиции. Взаимоотношения в семье.

Цели: Познакомить с понятиями: «семья», «члены семьи», «родственники». Развивать речь, внимание, мышление, память. Способствовать формированию понимания значимости семьи. Воспитывать любовь и уважение к своей семье. Воспитывать доброе, внимательное, чуткое отношение к окружающему миру. Формировать у обучающихся чувства ответственности и заботы за семью.

                                           Ход мероприятия:

Звучит «Песенка мамонтенка».    Дети рассаживаются кружком.

1. Организационный момент.

—  Вы сегодня такие красивые. Я вижу ваши заинтересованные взгляды и мне очень приятно.

2. Упражнение – энергизатор.

Повернитесь друг к другу, улыбнитесь и скажите друг другу комплименты.

3. Вступительная беседа

Учитель: Очень трудно самому

                  Жить на свете одному.

                  Вместе с Мамой жить и Папой

                  Хочется всегда ребята.

— Сегодня мы поговорим,…а о чём, вы узнаете, разгадав ребус:

Учитель вывешивает на доску    (-Семья.)

— Что означают эти удивительные семь Я?
– О чём мы будем говорить на  занятии?
– Верно. Тема нашего занятия: «Моя семья»
– Мы будем говорить о семье, о членах семьи, об отношениях между родителями и детьми.  Выясним, что нужно делать, чтобы семья жила весело и счастливо.

Учитель:   Как вы думаете, что такое СЕМЬЯ? Как вы понимаете это слово? Что возникает в вашем воображении, когда вы его произносите? (ответы детей)

  1. Отгадывание загадок:

Учитель:

Я загадки загадаю!

Ты, попробуй отгадать!

Всех смогу я описать,

И узнаешь ты вполне

Кто живет в твоей семье.

1.Кто нежнее всех на свете?

   Кто готовит нам обед?

   И кого так любят дети?

   И кого прекрасней нет?

   Кто читает на ночь книжки?

   Разгребая горы хлама.

   Не ругает нас с братишкой.

   Кто же это? Наша……..(МАМА)

2.Кто научит гвоздь забить,

   Даст машину порулить

   И подскажет, как быть смелым,

   Сильным, ловким и умелым?

   Все вы знаете, ребята,-

   Это наш любимый…..(ПАПА.)

3.Кто носки внучатам свяжет,

   Сказку старую расскажет,

   С медом даст оладушки?

   — Это наша………….( БАБУШКА)

4. Кто всю жизнь работал,

    Окружал заботой

    Внуков, бабушку, детей,

    Уважал простых людей?

    На пенсии много лет

    Нестареющий наш,,,,,,,,,..(ДЕД)

5.Мамы старшая сестра-

   С виду вовсе не стара,

   С улыбкой спросит:  «Как живете?»

   Кто в гости к нам приехал? ….(ТЕТЯ)

 6.Кто же с маминой сестрой

    Приезжает к нам порой?

    На меня с улыбкой глядя,

    «Здравствуй!» — говорит мне. …(ДЯДЯ)

7. Я этим человеком очень-очень горжусь
    И в этом всем с радостью вновь признаюсь!
    Знакомы с рожденья и с детства дружны,
    Поэтому очень друг другу нужны!
    Спасибо за то, что ты добр и умён,
    Отзывчив, надёжен, красив и силён!
    Готов ты помочь и понять меня рад,
    Ты — самый хороший и преданный ….(БРАТ) 

 8.Со мною всегда она рядом,
   Как может смягчает беду.

    Спасибо вам, папа и мама,
   Что мне подарили……(СЕСТРУ)

Оформление доски:

По мере отгадывания загадок на доске при помощи магнитных карточек со словами и картинками выставляется схема:


Вот такая схема у нас получилась.

  1. Основная часть.

Что же такое семья? Чем семья отличается от другой группы людей?

Как вы понимаете слово «семья»? (ответы детей)

А сейчас, послушайте, я вам прочитаю определение слова «семья» из словаря:

Ушаков Д.Н.:
Семья – группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе.

Таким образом, исходя из ваших ответов и определений из словаря  можно сделать вывод, что СЕМЬЯ- это родные, близкие друг другу люди, которые чаще всего живут вместе, иногда некоторые родные живут отдельно, но никогда не забывают заботиться друг о друге.

Маму очень я люблю
Папу тоже я люблю
Мама мне печет коврижки,
Папа мне читает книжки.
Папа, мамочка и я –
Наша дружная семья.

Я и бабушку люблю
Я и дедушку люблю.
Я всегда им помогаю,
Пол мету и пыль стираю.
Мама, папа, дед и я –
Наша дружная семья.

И сестренку я люблю
И братишку я люблю.
С братом плаваем, ныряем,
А с сестрой в снежки играем.
Мама, папа, дед и я
Баба, брат, сестра моя –
Наша дружная семья.

  1. Практическое задание:

А каков состав вашей семьи? Сейчас я буду вызывать вас по одному к доске, а вы покажите кто живет в вашей семье (дети при помощи магнитных картинок, перетаскивая их в один ряд, ставят тех, кто является членами его семьи.)

Итак, мы с вами увидели, что у всех состав семьи разный, но какой бы он ни был, цель у всех членов семьи одна- сотворение семейного счастья .Счастье каждый человек понимает по своему, и все-таки если у человека нет своей семьи или в его семье нет мира и лада, вряд ли он сочтет себя счастливым. Вот и получается, что семейное счастье — при всем разнообразии представления о нем — нужно каждому из нас!

Взрослые люди вывели всем понятную формулу жизни: когда утром с радостью идешь на работу, а вечером с радостью домой, применительно к вам я бы сказала: счастье- это когда с радостью идешь на учебу, а вечером домой. Если в семье все хорошо, все ладится, то и учиться будете хорошо, доставлять радость родным.

Семья заряжает энергией. Хорошие дети вырастают в счастливых семьях. И наконец, люди живут в семье дольше (к такому выводу пришли медики).

Семью люди ценили во все времена, до нашего времени дошло очень много метких выражений или иначе говоря народных пословиц и поговорок о семье. Сейчас я вас с ними познакомлю.

  1. Работа с пословицами:

На доске пословицы и поговорки напечатанные на картоне с магнитной основой (чтобы они были мобильные и их можно было бы перемещать.)

(Сначала дети читают каждую и объясняют смысл, как их понимают.)

  • В гостях хорошо, а дома лучше.+

          В недружной семье добра не бывает.-

  • В хорошей семье хорошие дети растут.+
  • В семье, где нет согласия, добра не бывает.-
  • Не будет добра, коли в семье вражда.-
  • Дом согревает не печь, а любовь и согласие.+

А теперь давайте разделим эти пословицы и поговорки на две группы: в первую соберем все те, которые относятся к счастливой семье, а во второй оставим те, чего не должно быть в семье.

Группа 1:

  • В гостях хорошо, а дома лучше.+
  • В хорошей семье хорошие дети растут.+
  • Дом согревает не печь, а любовь и согласие.+

Группа 2:

  • В недружной семье добра не бывает.-
  • В семье, где нет согласия, добра не бывает.
  • Не будет добра, коли в семье вражда.

Посмотрите какая у нас получилась внушительная первая группа, и во всех пословицах часто повторялись одни и те же слова, посмотрите внимательно и назовите мне их.

Ответы детей:       Дружба, Согласие, Счастье, Лад, Любовь

Совершенно верно, в семье всегда будут царить мир, согласие, а значит все будут счастливы, если там поселятся: доброта, любовь, доверие, понимание, уважение, дружба, забота.

Оформление доски: Возврат к первой схеме:

(карточки по кругу двусторонние, называя качества счастливой семьи, учитель их переворачивает)

Получилась новая схема:

  1. Творческая работа:

Рисуночный тест «Моя семья»

—  Недаром говориться в пословице «Вся семья вместе, так и душа на месте». Вы сами рассказали как хорошо, радостно на душе когда все дома, рядом с вами. У вас на столах вагончики. Нарисуйте, пожалуйста, всю вашу семью, такой, какой вы её себе представляете. А потом мы составим большой состав из наших вагончиков.

(Дети рисуют)

— Посмотрите, какой получился  замечательный  поезд с рисунками ваших семей. Видно, что вы рисовали их с любовью. Ваши глаза светятся счастьем, когда вы говорите о самых близких, самых родных, самых верных, самых любимых людях для вас. Пусть ваши близкие будут всегда вместе с вами, где бы вы не оказались.

  1. Итог урока:

— Подведем итог нашего занятия.

Продолжите высказывание:  Я хочу, чтобы моя семья…..

— Занятие я хочу закончить строчками одного стихотворения.

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

— Пусть в ваших семьях сияет солнышко мира и доброты.

В гостях хорошо, а дома лучше.

В хорошей семье хорошие дети растут.

Дом согревает не печь, а любовь и согласие.

В недружной семье добра не бывает.

В семье, где нет согласия, добра не бывает.

Не будет добра, коли в семье вражда.

Презентация «Семья. Семейные традиции»

Два дедушки, Две бабушки, Плюс папа, мама, я. Сложили? Получается семь человек — Семь «Я». — А если есть собака? Выходит восемь «Я»? — Нет, Если есть собака, Выходит «Во!» — семья.

Два дедушки,

Две бабушки,

Плюс папа, мама, я.

Сложили?

Получается семь человек —

Семь «Я».

А если есть собака?

Выходит восемь «Я»?

Нет,

Если есть собака,

Выходит

«Во!» — семья.

Что такое семья?  Люди, живущие вместе.  Все наши родственники.  Родные друг другу люди.  Группа живущих вместе близких родственников, которые любят друг друга и заботятся друг о друге.

Что такое семья?

  • Люди, живущие вместе.
  • Все наши родственники.
  • Родные друг другу люди.
  • Группа живущих вместе близких родственников, которые любят друг друга и заботятся друг о друге.
 Семья – это люди, которые вместе живут, любят друг друга, заботятся друг о друге, жалеют, помогают, относятся друг к другу уважительно, говорят друг с другом ласково.

Семья – это люди, которые вместе живут, любят друг друга, заботятся друг о друге, жалеют, помогают, относятся друг к другу уважительно, говорят друг с другом ласково.

забота помощь честность терпение любовь прощение вера радость

забота

помощь

честность

терпение

любовь

прощение

вера

радость

      Семья – это труд, друг о друге забота, Семья – это много домашней работы. Семья – это важно!  Семья – это сложно! Но счастливо жить одному невозможно!

Семья – это труд, друг о друге забота, Семья – это много домашней работы. Семья – это важно! Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Раз, два, три, четыре —  Кто живет у нас в квартире?  Папа, мама, брат, сестрёнка,  Кошка Мурка, два котёнка,  Мой щенок, сверчок и я —  Наша дружная семья!

Раз, два, три, четыре — Кто живет у нас в квартире? Папа, мама, брат, сестрёнка, Кошка Мурка, два котёнка, Мой щенок, сверчок и я — Наша дружная семья!

Раз, два, три, четыре —  Кто живет у нас в квартире?  Папа, мама, брат, сестрёнка,  Кошка Мурка, два котёнка,  Мой щенок, сверчок и я —  Наша дружная семья!  Старичок - Липовичок

Старичок — Липовичок

Старичок - Липовичок Старичок - Липовичок Старичок - Липовичок А вы знаете пословицы ?

Старичок — Липовичок

А вы знаете пословицы ?

«Найди половинку» На свете всё найдёшь, когда в семье лад  а человек семьёй  кроме отца и матери.  так и душа на месте   Не нужен клад,  Когда семья вместе  Дерево держится корнями,

«Найди половинку»

  • На свете всё найдёшь,

когда в семье лад

а человек семьёй

кроме отца и матери.

так и душа на месте

  • Не нужен клад,
  • Когда семья вместе
  • Дерево держится корнями,
«Найди половинку» На свете всё найдёшь, когда в семье лад  а человек семьёй  кроме отца и матери.  так и душа на месте   Не нужен клад,  Когда семья вместе  Дерево держится корнями,    Традиции - основа семьи Какие семейные традиции вы знаете?

Традиции — основа семьи

Какие семейные традиции вы знаете?

   Папа мама, брат и я – Моя дружная семья! Вместе любим мы собраться, Чай попить и посмеяться. Поиграть, порисовать, С папой в прятки поиграть. С мамой я люблю читать. А с братишкой погулять!

Папа мама, брат и я –

Моя дружная семья!

Вместе любим мы собраться,

Чай попить и посмеяться.

Поиграть, порисовать,

С папой в прятки поиграть.

С мамой я люблю читать.

А с братишкой погулять!

Семейные традиции

Семейные традиции

Семейные традиции

Семейные традиции

Семейные традиции

Семейные традиции

Семейные традиции

Семейные традиции

Семейные традиции

Семейные традиции

Семейные традиции Вместе  трудиться

Семейные традиции

Вместе трудиться

Семейные традиции Вместе  трудиться  Семейные традиции Вместе  трудиться  Рефлексия

Рефлексия

Презентация к уроку по окружающему миру (2 класс) на тему: Презентация к уроку «Семейные заботы и традиции»

Слайд 1

Семья

Слайд 2

Семья – это группа живущих вместе родственников. (словарь русского языка С.И.Ожегов) Семья – это родители и дети.

Слайд 3

Какие ассоциации возникают, когда вы слышите это слово СЕМЬЯ? Продолжите предложение: Семья — ……

Слайд 4

СЕМЬЯ – сколько загадок в этом слове! Слово «семья» — делится на 2 слова «семь» и «Я», т.е. 7 + я . Это значит, семеро как я. Ведь в семье все чем – то похожи друг на друга: лицом, голосом, взглядом, характером; могут быть общие интересы, увлечения.

Слайд 5

. «Семь» — не делится. Оно считается особенным числом и напоминает о том , что и «семья» — тоже едина и неделима.

Слайд 6

«СЕМЬЯ» происходит от слова «СЕМЯ». Маленькое семя, с любовью посаженное в землю даёт вскоре крепкий росток, на котором со временем появляются сначала нежные цветочки, а затем добрые плоды. Когда ваши родители создали семью, она тоже напоминала маленькое семя. Его нужно было с любовью взращивать: жить в согласии, заботиться друг о друге. Семья крепнет, а семя превращается в крепкий росток. На нём зацветают и первые цветочки — сынки и дочки.

Слайд 7

Когда-то о нем не слыхала земля… Но Еве сказал перед свадьбой Адам: — Сейчас я тебе семь вопросов задам. Кто деток родит мне, богиня моя? И Ева тихонько ответила: — Я. — Кто их воспитает, царица моя? И Ева покорно ответила: — Я. — Кто пищу сготовит, о, радость моя? И Ева все так же ответила: — Я. — Кто платье сошьет, постирает белье, Меня приласкает, украсит жилье? Ответь на вопросы, подруга моя! — Я… Я… — тихо молвила Ева, — Я… Я… Сказала она знаменитых семь Я. Вот так на земле появилась семья.

Слайд 8

Происхождение имени, фамилии. Многие имена к нам пришли из других языков Каждое из них имеет своё значение . Светлана – славянское имя «светлая, чистая» Марина -«морская» Виктор – «победитель»

Слайд 9

Решение задач У Саши есть двоюродная сестра, Дарья Петровна. Как зовут брата Сашиной мамы? Две матери, две дочери да бабушка с внучкой, а всего их трое. Кто это?

Слайд 10

Назовите пропущенные слова. сын, отец, … , прадед. (Это мужская линия.) прабабушка, бабушка, … , дочь. (Это женская линия.)

Слайд 11

Игра «Народная мудрость Семья сильна, когда над ней крыша одна. В семье любовь да совет, так и нужды нет. Зачем и клад, коли в семье лад Вся семья вместе, так и душа на месте В родной семье и каша гуще. Один за всех и все за одного. Семья – убежище души. Вся семья вместе, так и душа на месте.

Слайд 12

Динамическая пауза « Разминочка»

Слайд 13

Работа по учебнику стр.80 -Чем заняты члены семьи? Тема урока: Семейные заботы и традиции

Слайд 14

…Старик сажал яблони. Ему сказали: «Зачем тебе эти яблони? Долго ждать с этих яблонь плода, и ты не съешь с них яблочка». Старик сказал: «Я не съем – другие съедят, мне спасибо скажут». Жизнь каждой семьи наполнена разными заботами.

Слайд 15

Работа в парах Распределить дела на семейные и личные 1.Позвонить другу. 2.Купить хлеб 3.Отремонтировать стул 4. Подмести пол 5.Постирать носки. 6.Сделать уроки 7.Поздравить подругу, друга. 8.Сходить в библиотеку 9.Помыть посуду.

Слайд 16

Семейные – 2, 3, 4, 9 Личные -1, 5, 6, 7, 8

Слайд 17

Работа по учебнику стр.82-83 Э. Успенский «Если был бы я девчонкой» А. Барто «Катя»

Слайд 18

Какую семью можно назвать дружной, счастливой? Долг перед близкими Взаимо- понимание Верность Дружба Терпение Уважение Любовь Семья

Слайд 19

Памятка для детей . 1. Любите, цените и берегите своих родителей, — их вам никто не заменит. 2. Преодолевайте лень, всегда старайтесь помочь родителям – это принесёт им радость. 3. Вам нравиться улыбка мамы, одобрение папы. Старайтесь, радовать их каждый день. Это зависит только от вас самих. 4. Говорите приятные, ласковые слова своим близким, не отказывайте никогда в помощи, предлагайте ее сами. 5. А если взялись за дело — сделайте его хорошо, с душой. И помните слова Марины Цветаевой: «Не слишком сердитесь на родителей, помните, что они были вами, а вы будете ими»

Слайд 20

Традиция — обычаи, перешедшие от старших родственников к младшим

Слайд 21

А какие традиции есть в ваших семьях? Приехал долгожданный гость, Давно он не был в нашем доме. Его встречать нам довелось С радушьем, в вежливом поклоне.

Слайд 22

Традиции семьи… В них мудрость наших предков. Традиции семьи… В них времени печать. Традиции семьи – прекрасное наследие. Его мы будем детям завещать.

Слайд 23

. Традиция застолья Отмечать семейные праздники Традиция проведения отпусков и свободного времени Исполнение семейных обязанностей Собирать и хранить семейные фотографии Совместные игры с детьми Домашняя уборка Семейный совет Традиции общенародных праздников объединяющих семьи Прогулки, поездки в театр, цирк, кино Дни памяти родных и близких, ушедших из жизни

Слайд 24

Семейные традиции способствуют сближению членов семьи

Слайд 25

Кроме семейных традиций существуют ещё и семейные реликвии . Реликвия — вещь, свято хранимая как память о прошлом Хранятся ли в вашем доме старинные фотографии, вещи? Какие?

Слайд 26

Домашнее задание Подготовить рассказ об одном из родственников или о какой-нибудь семейной реликвии или традиции Стр.80-86

План-конспект урока (2 класс) по теме: Урок семьи и семейные традиции

«Семья и семейные традиции»

Цели:

—  познакомить детей с семьей, как частицей рода, в которой сливаются мысли, традиции и культура русского народа;

— развитие творческой активности, умение работать с пословицами, развитие речи;

— воспитывать интерес и любовь к семейным традициям.

Оборудование: интерактивная доска, проектор, компьютер, презентация (виды генеологических древ, изображение А.Пушкина, династии врачей, учителей, царская семья, рыбалка, в парке, застолье в старину, современное застолье), запись песни «Родительский дом»

Ход урока

1. Орг.момент

— Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня наш разговор о семье и о взаимоотношении в ней, о семейных праздниках и традициях. Наша семья – это самые близкие люди, которые помогут в трудную минуту, и будут радоваться твоим успехам больше всех на свете.

СЛАЙД «Моя семья-моя крепость»

2. Знакомство с темой

СЛАЙД «Семья – это…»

СЛАЙД «Семья=Я+мама+папа+бабушка+дедушка+бабушка+дедушка

 7-я — семья – это «семь членов семьи и я – как глава семейства». Но что же тогда значит это слово – семья? Это ТЫ, МАМА, ПАПА, БАБУШКА со стороны мамы, ДЕДУШКА со стороны мамы, БАБУШКА со стороны папы и ДЕДУШКА со стороны папы, это братья и сестры, тети и дяди.

СЛАЙД «15 мая-международный день семьи»

СЛАЙД (стихотворение)

– Как вы думаете, какая семья самая большая?

– Президент России Владимир Путин подписал указ о награждении Татьяны Николаевой орденом Почета. Награда присуждена за воспитание 27 детей. Скоро исполнится ровно 20 лет с тех пор, как Николаевы — Татьяна Евгеньевна и Сергей Иванович — взяли в семью первых пятерых сирот…

– А самая маленькая?

– Семьи все разные. А чем они отличаются? Конечно своими привычками, укладом, обычаями, атмосферой, традициями. Традициями, которые передаются из поколения в поколение. Человек рождается на свет, растёт, задумывается: Кто я? Откуда я? Откуда мои корни?

Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную, генеалогическое дерево.

3. Демонстрируется презентация с видами генеалогических древ Слайд 3

— Незнание своих предков прежде приравнивалось к отсутствию образования.

— Вам раньше приходилось когда – нибудь слышать слово «генеалогия»? В переводе с греческого оно означает «родословная». Значит, это наука, которая занимается поиском предков людей.

Слайд4

Генеология — греч.слово, родословная

Теперь всё упростилось до такой степени, что мы порой не знаем не только прабабушек, а даже двоюродных братьев и сестёр, дядей, тёток и т. д. Известно, что одним из предметов, которыми особенно гордился А.С. Пушкин, была пуговица с мундира его далёкого знаменитого предка – Абрама Ганнибала. Поэт велел вделать пуговицу в свою любимую трость, с которой почти не расставался, и с гордостью демонстрировал её друзьям.

Слайд 5 с изображением А.Пушкина.

– Домашним заданием для всех вас будет такое: составить генеалогическое дерево своей семьи. Самые лучшие работы будут оценены и помещены в ваше портфолио. Будет оцениваться оригинальность, аккуратность работы и знание генеалогии семьи, т.е. чем больше колен вы укажите, тем лучше.

– Мы с вами попытаемся составить свои родословные. Конечно, у нас в них не 5000 исторических имён, как в родословной А.С, Пушкина. У кого на дереве будет 16-20 листочков, у кого больше.

4. Беседа о традициях.

— Издревле на Руси существовала традиция: представители одной семьи занимались одним видом деятельности.

Так рождались династии гончаров, портных, пекарей, сапожников, военных. Строителей, артистов, учителей… В нашем классе есть семьи, где сформировались династии?

Учащиеся рассказывают о династиях в их семье.

Слайд 6,7 — династии врачей, учителей.

— Существует традиция называть детей в честь кого – то из членов семьи.

— Человек рождается, получает имя. Оно даётся или по святцам – церковным книгам в честь какого – нибудь святого, чей праздник отмечается в этом месяце, когда родился ребёнок, или родители дают имя такое, какое им нравится, или модное в данный период, либо же в честь родственников.

– Есть ли в нашем классе дети, которых назвали в честь кого-нибудь из родственников?

– Еще одной из традиций в России является присвоение отчества ребенку. А вы, ребята, знаете, что такое отчество?

– Послушайте, что такое отчество из словаря Ожегова: О́тчество— часть родового имени, которая присваивается ребёнку по имени отца.

Отчество — патроним, указание на имя отца. Отчество в составе именной формулы выполняло тройную функцию: дополняло имя, отличая его обладателя (в дополнение к фамилии) от тёзки, проясняло родство в кругу семьи (отец — сын) и выражало почтение (форма вежливости).

Русские отчества начали употребляться весьма рано; первое упоминание об этом относится к 945 году. Однако до XIII века частота употребления отчеств была невысокой.

Форма мужского отчества в современном русском языке с окончанием на «-вич» восходит к отчествам древнерусских князей и знати Московской Руси; «подлые люди» не имели права пользоваться такими отчествами.

Начиная с 15 столетия, именование с «-вичем» считалось особой привилегией, такое право незнатным людям даровалось лично царём и за особые заслуги.

Слайд  — Царская семья.

— Отчества «подлых», то есть незнатных людей, в России первоначально образовывались как краткая форма притяжательного прилагательного от соответствующего имени, например: «Иван сын Петров» или, в более позднем варианте, «Иван Петров»; «Фёдор сын Лукин» — «Фёдор Лукин».

— Во многих семьях есть традиция проведения отпусков и свободного времени.

Учащиеся рассказывают, как они проводят свободное время вместе с семьёй.

Слайд  – рыбалка

Слайд  – в парке.

— Заботиться о престарелых родителях – одна из замечательных традиций в наших семьях.

— Существует традиция – собирать и хранить семейные фотографии.

– Ребята, поднимите руки, у кого дома есть такая традиция, собирать семейные альбомы?

С 1829 года, когда французский художник и конструктор Дагер изобрёл фотографию, традиция составлять и хранить семейные альбомы прочно вошла в нашу жизнь. В каждой семье есть фотографии, которые надолго оставляют память о дорогих людях, о событиях в семейной жизни.

Традиция эта очень важная. Недаром во время войны или в других ситуациях, когда люди были вынуждены покидать свои дома, они брали с собой только самые ценные вещи и среди них фотографии дорогих людей «Чтобы вспомнить, какими мы были – загляните в семейный альбом» — поётся в одной из песен.

У многих дома хранятся старинные вещи. Человека уже нет, но мы храним , а вещи, принадлежащие ему живут. Мы их храним и бережём. Это тоже наши традиции.

– Ребята, у кого дома хранится самая древняя вещь?

 Почему мы храним эти вещи? Они интересны нам с исторической точки зрения как предметы старины, культуры, быта, но и они дороги как память о наших родных. Мы не должны быть «Иванами, не помнящими родства». История вещи – история человека, история семьи, история народа, история Отечества. Это – замечательная традиция многих семей.

— Одна из распространённых русских традиций – традиция застолья.

За общим столом собирались гости, пели, хозяева потчевали их каким – либо кушаньем.

Кулинарные традиции были на Руси не на последнем месте. Раньше в почёте были щи, каша, репа, редька, дичь, рыба. Из ягод – клюква, морошка, мочёная брусника. Из напитков – пиво, квас.

Всё течёт, всё изменяется – меняются вкусы людей, и другие блюда появляются на наших столах, становятся традиционными.

– Ребята, какие блюда стали традиционными за вашими семейными праздниками?

СЛАЙД  ( застолье в старину)

СЛАЙД ( современное застолье)

— Отмечать семейные праздники – тоже традиция.

– Какие праздники отмечают в вашей семье?

Учащиеся рассказывают, как в их семье отмечают праздники.

— Исполнение семейных обязанностей – это тоже традиция.

Семья и труд связаны исторически. Самочувствие человека, его здоровье, производительность труда впрямую зависят от качества семьи. В семье закладываются основы усердия и трудолюбия.

Стихотворение.

А дом заставленный добром, – еще не дом.

И даже люстра над столом, – еще не дом.

И на окне с живым цветом – еще не дом.

Когда вечерняя сгустится темнота,

Так эта истина понятна и проста –

Что от ладоней до окна наполнен дом

Твоим теплом.

– О каком же тепле идет речь? Что же это за Истина, которая должна быть простой и понятной?

Дети предлагают свои варианты ответов.

— Конечно, в ваших юных сердцах зарождается с детства и крепнет с годами чувство, лежащее в глубине души каждого, — это любовь к Дому своему. Рождение этой любви – тайна великая требующая размышлений. Поэтом к ней можно только прикоснуться и предпочесть путь неторопливых раздумий и вопросов Великое дело, когда рождаются в душе вопросы. А это уже труд Души.

– Думаю, что вы согласитесь со справедливостью этих слов. Что может быть важнее уютного Дома, где тебя всегда поймут, посочувствуют, поддержат?

5. Работа с пословицами

– А какие пословицы о семье и о доме вы знаете?

Игра. Составьте из данных слов пословицу о семье.(разрезные слова –карточки)

СЛАЙДЫ ( пословицы)

На что клад, когда в семье лад.

— А когда в семье появляются дети, то это уже — союз нескольких любящих сердец, где «все за одного, а один за всех». О дружной семье так говорили – «Согласную семью и горе не берёт».

— Узнайте и эту пословицу о детях.

Дети не в тягость, а в радость.

— Отметим и такие народные пословицы и поговорки, которые звучат очень современно:

Не та мать, что родила, а та, которая вырастила.

— Объясните смысл этих пословиц:

Семья сильна, когда над ней крыша одна.

При солнышке тепло, при матери добро.

– Какая пословица вам больше всего запомнилась?

6. Викторина

– А теперь я проверю, как вы меня сегодня слушали, кто больше всего запомнил?

1. Что означает слово СЕМЬЯ?

2. Какая семья самая большая в России?

3. Что такое семейные традиции?

4. Что такое генеалогическое дерево?

5. Какие семейные традиции вы запомнили?

6. Что такое семейная династия?

7. Зачем человеку отчество?

8. Кто на Руси давал отчество?

9. Кто имел право носить отчество?

10. Кто такие «подлые» люди?

– И в заключении нашего урока, давайте с вами споем все вместе песню о семье:

Где бы ни были мы, но по-прежнему

Неизменно уверены в том,

Что нас примет с любовью и нежностью

Наша пристань родительский дом.

И пускай наше детство не кончится,

Хоть мы взрослыми станем людьми,

Потому что родителям хочется,

Чтобы мы оставались детьми.

Поклонись до земли своей матери,

И отцу до земли поклонись,

Мы с тобою в долгу неоплаченном,

Свято помним об этом всю жизнь.

7.Чтение стихотворения

Что значит для меня моя семья?

 Конечно — счастье и уют домашний,

 Семь правил обязательных храня,

 Лишь только семь, но очень — очень важных

 Во — первых, это главное — любовь.

 Всем сердцем и душою всей, и разумом.

 Не просто чтоб бурлила страстью кровь,

 А трепетно, и каждый день по — разному.

 Второе — дети. Что за дом без них?

 Пустыня без колодца — не напиться.

 А дети — это жизнь, это родник

 И продолженье рода. Пусть струится!

 Потом забота. Лишь она

 Очаг семейный сбережет от ветра.

 Старайся, чтоб с улыбкою весна

 Была всегда с тобою, а не где-то

 Четвертое — терпение. Оно

 Поможет пережить невзгоды, беды…

 И отогреет солнышком окно.

 Что инеем заледенело белым.

 А пятое — ответственность и дом

 В фундаменте семейном веский камень.

 Они помогут защитить любовь,

 От ветра уберечь душевный пламень

 Шестое — уваженье. Только с ним

 Приобретешь успех, признанье общее

 Всегда, считаясь с мнением других,

 Научишь, чтоб с твоим считались собственным

 И наконец, седьмое — чистота

 Везде — в дому, в душе твоей и помыслах…

 Вот так я представляю свой очаг,

 Где я любима, счастлива где полностью.

8. Итог урока

Классный час (2 класс) по теме: Классный час. 2 класс. Семейные традиции.

Классный час: «Семья. Семейные традиции»

Цель проведения

  • Воспитание чувств любви и гордости за свою семью, уважения к родителям;
  • Развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям;
  • Формирование положительного отношения, уважения к семьям одноклассников;
  • Изучение семей классного коллектива;
  • Знакомство с наиболее распространенными традициями русского народа.

Предварительная подготовка к классному часу

-Составление учащимися генеалогических деревьев;

-Поиск старинных вещей, документов, хранящихся в семьях;

-Оформление фотовыставки «Загляни в семейный альбом»;

-Сочинения учащихся по темам: «Моя семья», «Династии», «Кем я могу гордиться в своей семье», «Наши имена».

Ход классного часа

Классный руководитель

Здравствуйте, дорогие ребята, добрый день, уважаемые родители!

«Семья- один из шедевров природы»,- говорил Джордж Сантаяна. Народная мудрость гласит: «Без корней даже полынь не растёт».

 Сегодня наш разговор о семье и о взаимоотношении в ней, о семейных праздниках и традициях. Наша семья – это самые близкие люди, которые помогут в трудную минуту, и будут радоваться твоим успехам больше всех на свете. Если вам плохо, если трудно, если вас обидели, кто вас приласкает, кто приголубит, кто утешит? Конечно, ваши мамы, папы, родные и близкие вам люди, те, кто  дорог вам больше всего на свете.

Мы долго готовились к этому празднику. Кем нам только не довелось быть в течение этого времени!

Мы составляли свои родословные – выступали в роли историков, были антикварами и археологами, когда разыскивали старинные семейные вещи, журналистами и репортёрами, когда расспрашивали своих родителей о  бабушках и прабабушках, писателями, когда писали сочинения о семье.

Мы узнали много нового и интересного. Думаю, что вам сегодня есть, чем поделиться друг с другом.

Вы написали в  сочинениях о  своих семьях.  Семьи все разные. А чем они отличаются? Конечно своими привычками, укладом, обычаями, атмосферой, традициями. Традициями, которые передаются из поколения в поколение. Человек рождается на свет, растёт, задумывается: Кто я? Откуда я? Откуда мои корни?

Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную, генеалогическое дерево.

Незнание своих предков прежде приравнивалось к отсутствию образования. Теперь всё упростилось до такой степени, что мы порой не знаем не только прабабушек, а даже двоюродных братьев и сестёр, дядей, тёток и т. д. Известно, что одним из предметов, которыми особенно гордился А.С. Пушкин, была пуговица с мундира его далёкого знаменитого предка – Абрама Ганнибала. Поэт велел вделать пуговицу в свою любимую трость, с которой почти не расставался, и с гордостью демонстрировал её друзьям.

Вам раньше приходилось когда – ни будь слышать слово «генеалогия»? В переводе с греческого оно означает «родословная». Значит, это наука, которая занимается поиском предков людей.

Человек всегда чтил своих предков. Происхождение определяло положение в обществе – в зависимости от него новорождённому предстояло стать или рабом, или же патрицием. У древних римлян в доме обязательны были скульптурные портреты предков – лары, которым они поклонялись, приносили дары. Они выписывали свою родословную на специальных свитках, которые передавали следующим поколениям.

Мы с вами попытались составить свои родословные. Конечно, у нас в них не 5000 исторических имён, как в родословной А.С, Пушкина. У кого на дереве 16-20 листочков, у кого больше.

               Учащийся, у которого самое большое генеалогическое дерево рассказывает о своей семье.

Я думаю, что до этого времени мало у кого было составлено генеалогическое дерево. Пусть оно сохранится для ваших потомков. Пусть это будет хорошей традицией в вашей семье.

Одной из традиций было то, что люди гордились своими знаменитыми предками.

219 ныне здравствующих потомков Пушкина гордятся своим великим предком.

И пусть ваши предки не были историческими личностями, а были просто хорошими, достойными уважения людьми, кем бы вы могли гордиться в своей семье?

                Учащиеся рассказывают о своих близких.

Издревле на Руси существовала традиция: представители одной семьи занимались одним видом деятельности.

Так рождались династии гончаров, портных, пекарей, сапожников, военных. Строителей, артистов, учителей… В нашем классе есть тоже семьи, где сформировались династии.

                Учащиеся рассказывают о династиях в их семье.

Существует традиция называть детей в честь  кого – то из членов семьи.

Человек рождается, получает имя. Оно даётся или по святцам – церковным книгам в честь кого – ни будь святого, чей праздник отмечается в этом месяце, когда родился ребёнок, или родители дают имя такое, какое им нравится, или модное в данный период, либо же в честь родственников.

   Учащиеся, в названные  в честь кого – либо из родственников,  рассказывают       о    них.

Во многих семьях есть традиция проведения отпусков и свободного времени.

  Учащиеся рассказывают, как они проводят свободное время вместе с семьёй.

Заботиться о престарелых родителях – одна из замечательных традиций в наших семьях.

Существует традиция- собирать и хранить семейные фотографии.

Учащиеся знакомят друг друга с фотовыставкой «Загляните в семейный альбом»

С 1829 года, когда французский художник и конструктор Дагер изобрёл фотографию, традиция составлять и хранить семейные альбомы прочно вошла в нашу жизнь. В каждой семье есть фотографии, которые надолго оставляют память о дорогих людях, о событиях в семейной жизни.

Традиция  эта очень важная. Недаром во время войны или в других ситуациях, когда люди были вынуждены покидать свои дома, они брали с собой только самые ценные вещи и среди них фотографии  дорогих людей «Чтобы вспомнить, какими мы были – загляните в семейный альбом» — поётся в одной из песен. На выставке предоставлены фотографии из семейных альбомов.

У многих дома хранятся станинные вещи. Человека уже нет, но мы храним , а вещи, принадлежащие ему живут. Мы их храним и бережём. Это тоже наши традиции.

Проводится конкурс на самую древнюю вещь.

Почему мы храним эти вещи? Они интересны нам с исторической точки зрения как предметы старины, культуры, быта, но и они дороги как  память о наших  родных.  Мы не должны быть «Иванами, не помнящими родства». История вещи – история человека, история семьи, история народа, история Отечества. Это – замечательная традиция многих семей.

Одна из распространённых русских традиций – традиция застолья.

За общим столом собирались гости, пели, хозяева потчевали их каким – либо кушаньем.

Кулинарные традиции были на Руси не на последнем месте. Раньше в почёте были щи, каша, репа, редька, дичь, рыба. Из ягод – клюква, морошка, мочёная брусника. Из напитков – пиво, квас.

Всё течёт, всё изменяется – меняются вкусы людей, и другие блюда появляются на наших столах, становятся традиционными.

Родители называют блюда, традиционные в их семьях.

Отмечать семейные праздники – то же традиция.

Какие праздники отмечают в вашей семье?

Учащиеся рассказывают, как в их семье отмечают праздники.

   БОЛЬШАЯ СЕМЕЙНАЯ ВИКТОРИНА 

1. Скажите по латыни «семья»                                                                                                                             (Фамилия.)

2.А теперь скажите «семья» по-итальянски.                                                                                                          (Мафия)

3.Как известно, греческая богиня Афина была богиней мудрости, и ее птицей считалась сова. А вот богиня Гера, супруга Зевса, считалась покровительницей семьи вообще и материнства в частности. Догадайтесь, какая птица считалась «птицей Геры»?

(Аист)

4.Как говорят о тех, кто разглашает внутренние семейные неприятности и ссоры?

(Выносить сор из избы.)

5. Вот русская пословица: «Жить для себя – тлеть, для семьи – … (пропущен глагол), а для народа – светить». Назовите пропущенный глагол.

(Гореть)

6.По легенде, Россию охраняют три сестры: Вера, Надежда и Любовь и их мать. Назовите имя матери трёх сестёр.

(Софья, то есть Мудрость.)

7. Первый, старший ребёнок в семье – первенец. А как на Руси назывался третий ребёнок в семье? А последний?

(Третьяк, поскрёбыш.)

8. Как звучит русская «фруктовая» пословица о том, кто унаследовал плохое, неблаговидное поведение от отца или матери?

(«Яблоко от яблони недалеко падает».)

9. О какой русской игрушке эта цитата из энциклопедии: «Она олицетворяет идею крепкой семьи, достатка, продолжения рода, несет в себе идею единства»?

(О матрёшке.)

10. С какого возраста, согласно законодательству РФ, можно вступать в брак без разрешения родителей?

(С восемнадцати лет.)

11. Как называется фамилия женщины до её замужества?

(Девичья.)

12. Содержание одной из статей Всеобщей декларации прав человека таково: «Брак может быть заключён только при обоюдном и свободном согласии обеих сторон». Назовите сказку Андерсена, в которой её героями эта статья нарушается.

(«Дюймовочка».)

13. В какой сказке Андерсена нарушено право ребёнка: «Дети имеют право жить со своими родителями, и никому не позволено их разлучать»?

(«Снежная Королева». Из дома бабушки Снежная Королева увезла маленького Кая в свой ледяной дворец.)

14. Назовите самую семейную геометрическую фигуру.

(Круг. Тесный семейный круг, в семейном кругу.)

15.  Родительский инструктаж одним словом – это…

(Наказ.)

16.Ребенок моего отца, мне не брат. Кто это?

(Моя сестра.)

17. Как называется жилище большой трудолюбивой пчелиной семьи?

(Улей, борть.)

18. Какое растение олицетворяет собой одновременно и родного, и приемного родственника?

(Мать-и-мачеха.)

19. Есть буквенная семья, в которой, согласно многочисленным стихам, «тридцать три родных сестрицы». Что это за семья?

(Алфавит.)

  

20. В каком месяце отмечается Международный день семей?

 (Отмечается ежегодно 15 мая, начиная с 1994 года. Провозглашён Генеральной Ассамблеей ООН.)

 

 ИГРОВОЕ ЗАДАНИЕ «ЛИТЕРАТУРНЫЕ РОДСТВЕННИКИ»

В названия известных произведений вставьте пропущенные слова, являющиеся названием членов семьи.

 

 «…» М. Горький.

(«Мать».)

 «…-разбойники», А.С. Пушкин.

(«Братья-разбойники».)

 «… Карамазовы», Ф.М. Достоевский.

(«Братья Карамазовы».)

 «Три …», А.П. Чехов.

(«Три сестры».)

 «… Ваня», А.П. Чехов.

(«Дядя Ваня».)

 «… Мазай и зайцы», Н.А.Некрасов.

(«Дед Мазай и зайцы».)

 «Капитанская …», А.С. Пушкин.

(«Капитанская дочка».)

 «… полка», В.П. Катаев.

(«Сын полка».)

 «… капитана Гранта», Ж. Верн.

(«Дети капитана Гранта».)

 «… Фёдор, пёс и кот», Э. Успенский.

(Дядя Фёдор, пёс и кот».)

Подведение итогов

  1. Награждается самый активный учащийся.
  2. Лучший участник в номинации «семейный альбом».
  3. Лучший участник в номинации «Рассказ о семейной традиции».
  4. Лучший участник в номинации «Семейная реликвия».

Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!

Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.

Малыш для старших как любимец,
Родители — во всем мудрей,
Любимый папа — друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.

Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле

Конспект урока «Семейные заботы и традиции» (2 класс)

09.11.2017 г.
Предмет: окружающий мир
Урок № 17
Тема урока:
Семейные заботы и традиции (Уч.– с. 80-85; РТ №1 – с. 25-27, задания 17–20.)
Тип урока: урок «открытия» нового

Деятельностная цель: формирование способности обучающихся к новому способу действия.
Образовательная цель:
формирование представления о семейных отношениях, о семейных обязанностях, о традициях и реликвиях семьи; воспитывать понимание необходимости заботиться о слабых, больных, старых членах семьи, желание поддерживать традиции своей семьи, хранить семейные реликвии; продолжить развивать умение выполнять проектную работу и презентовать её.

Формирование УУД:

Личностные: умение выделять нравственный аспект поведения, соотносить поступки и события с принятыми в обществе морально-этическими принципами;
Регулятивные: действовать согласно составленному плану, а также по инструкциям учителя или данным в учебнике, рабочей тетради; контролировать выполнение действий, вносить необходимые коррективы.
Познавательные:

Общеучебные: дополнять готовые информационные объекты (тексты, таблицы, схемы, диаграммы), осуществлять исследовательскую деятельность, участвовать в проектах, выполняемых в рамках урока или внеурочных занятиях.

Логические: наблюдать и сопоставлять, выявлять взаимосвязи и зависимости, отражать полученную при наблюдении информацию в виде рисунка, схемы, таблицы.
Коммуникативные:
оперировать в речи предметным языком – правильно использовать естественнонаучные, исторические, обществоведческие понятия, полно и точно излагать свои мысли, строить монологическую речь, вести диалог; осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме.

Методы обучения: частично-поисковые, исследовательский, методы самостоятельной работы, словесные, наглядные

Формы: парная, фронтальная

Ход урока

1.Организационный этап. Эмоциональный настрой.

— Долгожданный дан звонок, начинается урок.

Ребята, сегодня у нас присутствуют гости. Давайте поздороваемся с ними. Обычно гости приходят на урок, чтобы посмотреть, как вы умеете работать на уроке «Окружающего мира»

— Давайте улыбнемся друг другу и с приподнятым настроением начнем наш урок «Окружающего мира»

2.Актуализация знаний. Проверка домашнего задания.

А) — Давайте вспомним, о чём мы говорили на прошлом уроке? (о семье)

— Что такое семья? (это группа близких родственников, живущих вместе).

Б)Упражнение на развитие ассоциативного мышления

— Семья. Довольно часто мы слышим, произносим это слово, но что оно обозначает.

Какие ассоциации возникают, когда вы слышите это слово? (ответы детей)

Продолжите предложение: Семья — …….(Дом, родители, крепость, семья – это маленькое солнце, которое согревает нас своим теплом)

На прошлом уроке мы стали работать над проектам «Моя семья»

-Дома, вы должны были провести первые исследования.

Как произошло слово «Семья», давайте послушаем рассказы детей.

В)Презентация: СЕМЬЯ – сколько загадок в этом слове!      Существует несколько версий его происхождения.

Слово «семья» —  делится на 2 слова «семь»  и «Я», т.е. 7 + я . Это значит  семеро как я. Ведь в семье  все  чем – то похожи друг на друга: лицом, голосом, взглядом, характером; могут быть общие интересы, увлечения.

«Семь» — не делится. Оно считается  особенным числом и напоминает о том , что и «семья» — тоже едина и неделима.

А ещё можно сказать, что слово «семья»  происходит от слова «СЕМЯ». Маленькое семя, с любовью посаженное  в землю даёт вскоре крепкий росток, на котором со временем появляются сначала нежные цветочки, а затем  добрые плоды.

 Когда ваши родители создали семью, она тоже напоминала маленькое семя.  Его нужно было с любовью взращивать: жить в согласии, заботиться друг о друге. Семья крепнет, а семя превращается в крепкий росток. На нём зацветают и первые цветочки  — сынки и дочки.

-Давным-давно на далеком острове жил мальчик. Он жил совсем один. Никто его  не воспитывал, никто не наказывал, ни с кем он не делился орехами и фруктами. Но было этому мальчику очень грустно.

Однажды он отправился на берег моря. И вдруг ему навстречу вышел седой старик. Он был очень старый, но очень мудрый.

-Куда ты идешь? — спросил старик

-Я иду искать место, где мне не будет так одиноко.

-Я знаю, как тебе помочь. Идем со мной, — предложил старик.

Он привел мальчика в свой дом, где жили его дети и внуки.

-Послушай! — сказал старик.

— Все мы живем в одном доме, вместе радуемся, вместе грустим, вместе едим то, что дала нам природа, помогаем друг другу.

-Оставайся! Я буду тебе дедом, мой сын и его жена станут тебе отцом и матерью, а мои внуки будут тебе братьями и сестрами.

Мальчик остался, и через некоторое время он понял, что только теперь научился радоваться и стал по- настоящему счастливым. А произошло это потому, что у него появилась семья.

 Когда-то о нем не слыхала земля…

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

— Сейчас я тебе семь вопросов задам.

Кто деток родит мне, богиня моя?

И Ева тихонько ответила:

— Я.

— Кто их воспитает, царица моя?

И Ева покорно ответила:

— Я.

— Кто пищу сготовит, о, радость моя?

И Ева все так же ответила:

— Я.

— Кто платье сошьет, постирает белье,

Меня приласкает, украсит жилье?

Ответь на вопросы, подруга моя!

— Я… Я… — тихо молвила Ева,

— Я… Я…

Сказала она знаменитых семь Я.

Вот так на земле появилась семья.

Г) Рассказ детей о близких родственниках (стр.74-75)

А кого мы называем близкими родственниками? (людей, у которых общие родители, бабушки и дедушки, прабабушки и прадедушки)

Какие бывают семьи? (Семья бывает маленькой и большой. В семье могут жить несколько поколений)

Сколько человек может жить в семье? (несколько поколений)

Как вы это понимаете?

(Поколение — это родственники близкого возраста, например, старшее поколение — бабушки и дедушки, среднее поколение — родители, младшее поколение — дети, внуки бабушек и дедушек).

Какая семья называется многодетной? (в которой 3 и больше детей).

Почти у каждого человека есть и другие родственники. Кто это? (это родные дяди и тёти, двоюродные братья и сёстры).

Д) Происхождение имени, фамилии

— У каждого человека есть имя, отчество, фамилия.

Кто выбирает имена детям?(выбирают родители)

Дома, вы также провели исследование, что обозначает твоё имя? (несколько ответов детей).

А отчество присваивается человеку по имени кого? (отца)

А что известно о происхождении вашей фамилии?

Е) Решение задач.

  1. У  Саши  есть  двоюродная  сестра,  Дарья Петровна. Как  зовут  брата  Сашиной  мамы?      (Пётр.)

  2. Две  матери, две  дочери да бабушка с  внучкой, а всего  их трое. Кто это?  (внучка, дочь, бабушка.)

  3. Назовите пропущенные  слова.

*  сын,  отец,  …    (дед),   прадед.  (Это  мужская линия.)

* прабабушка,  бабушка,  …   (мама),   дочь.  (Это  женская  линия.)

Ё) Игра  «Народная  мудрость»

О семье  сложено много пословиц и поговорок. Какие пословицы о семье вы принесли?

– Объясните, их значение.

Семья сильна, когда над ней крыша одна.

В семье любовь да совет, так и нужды нет.

Зачем и клад, коли в семье лад

Вся семья вместе, так и душа на месте

В родной семье и каша гуще.

Один за всех и все за одного.

Семья – убежище души.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

3. Динамическая пауза «Разминочка»

— Вы все любите отдыхать с семьей. А я вам предлагаю отдохнуть сейчас во время разминочки. Слушайте задание и выполняйте.

— Те, у кого есть старший брат, встаньте и хлопните в ладоши

— У кого есть сестра или сестренка помашите над головой рукой

— Кто помогает дома близким, встаньте и хлопните в ладоши

— У кого в семье живут домашние животные, поднимите руки вверх

— Хлопните те, кто очень любит свою семью

-Встаньте те, у кого отчество Алексеевна, Александровна, Александрович, Дмитриевич?

— Молодцы! Вот мы и немного отдохнули.

4. Постановка учебной задачи.

У каждого из вас есть самые близкие и родные люди, кого вы любите.

-Кто же это? ( Мама, папа, бабушка, дедушка)

Чтобы определить тему нашего урока, рассмотрите рисунок на стр.80

-Чем заняты члены семьи?

— Мама, папа?

-Как вы думаете, над какой темой мы сегодня будем работать?

(продолжим говорить о семье, об обязанностей каждого члена семьи, о их делах, заботах)

5. Первичное усвоение новых знаний

А)Жизнь каждой семьи наполнена разными заботами.

Какие заботы есть в каждой семье? (о младших, о растениях, животных, пожилых людях)

Как распределяются обязанности, дела между членами семьи?

Какие обязанности есть у вас по дому?

Что члены семьи делают вместе?

Б)- Послушайте рассказ Л. Н. Толстого:

…Старик сажал яблони. Ему сказали: «Зачем тебе эти яблони?

Долго ждать с этих яблонь плода, и ты не съешь с них яблочка».

Старик сказал: «Я не съем – другие съедят, мне спасибо скажут».

-Скажите, о ком позаботился старик?

6. Первичная проверка понимания

А) Работа в парах

Распределите дела на семейные и личные в две колонки:

1.Позвонить другу.

2.Купить хлеб

3.Отремонтировать стул

4. Подмести пол

5.Постирать носки.

6.Сделать уроки

7.Поздравить подругу, друга.

8.Сходить в библиотеку

9.Помыть посуду.

Б)Чтение советов на стр.81

Всегда ли вы следуете советам, которые даны в рамке?

В)Послушайте стихотворение Э. Успенского «Если был бы я девчонкой» стр.82(Титков Даниил)

-Как вы считаете, нужно ли делить семейные обязанности на женские и мужские?

(Конечно, более тяжёлые работы берут на себя в семье мужчины, некоторые дела могут хорошо исполнить женщины, но есть такие дела, которые в дружной семье делают сообща. В такой семье не бывает так, чтобы кто-то работал, а кто-то в это время занимался игрой или смотрел телевизор)

-Кому из мальчиков, изображенных на рисунках мама скажет «спасибо, сынок»? на стр. 82 в учебнике?

Г)Послушайте стихотворение А. Барто «Катя»

-Что скажите о Кате?

Д) Памятки для детей:

Какую семью можно назвать дружной, счастливой? (в которой все дела делаются сообща, помогают друг другу, любят время проводить вместе, любят друг друга, не сорятся, уважают старших, проявляют заботу о них)

 —Я не ошибусь, если скажу, что каждая семья индивидуальна по-своему.

Я хочу подарить вам памятки.

Все это необходимо для того, чтобы семья была дружной и крепкой.

«Почитай отца своего и мать, и будет тебе хорошо, и ты будешь долго жить».

 Важно не забывать о том, что каждая семья должна быть крепкой, дружной. А я желаю вам семейного счастья и благополучия.

  Памятка для детей.

  1. Любите, цените и берегите своих  родителей, — их вам никто не заменит.

  2.  Преодолевайте лень, всегда старайтесь помочь родителям – это принесёт им радость.

  3.  Вам нравиться улыбка мамы, одобрение папы. Старайтесь, радовать их каждый день. Это зависит только от вас самих.

  4.   Говорите приятные, ласковые слова своим близким, не отказывайте никогда в помощи, предлагайте ее сами.

  5. А если взялись за дело — сделайте его хорошо, с душой.

И помните слова Марины Цветаевой: «Не слишком сердитесь на родителей, помните, что они были вами, а вы будете ими»

2. Традиции в семье

А)Семья является для человека самым важным в жизни. Какое счастье, что у вас у всех есть семья, есть родительский дом — начало всех начал. Каждая семья отличается друг от друга, своими привычками, атмосферой, укладом, привычками, традициями.

Послушайте отрывок из сочинения: «Самой важной традицией в нашей семье считается забота друг о друге и помощь тому, кто в ней нуждается. Недаром говорят, что друг познается в беде. И это так прекрасно, когда рядом есть родные люди и друзья, способные помочь и выручить, оказать поддержку в любой ситуации. Совсем недавно моей бабушке нужно было сделать сложную операцию. И буквально за несколько дней родственники собрали нужную сумму денег и без колебаний отдали её нам. Бабушка уже поправилась, и я очень благодарен своей большой семье за помощь, поддержку и заботу друг о друге:

— Что такое традиции?

Б) Работа по словарю учебника на стр.111

Традиция — обычаи, перешедшие от старших родственников к младшим.

В) Инсценирование стихотворения

В каждой семье существуют разные традиции. Давайте поразмышляем о них.

Автор: Танюша под вечер с прогулки пришла

И дочку спросила:

Дочка: — Как, дочка, дела?

Опять ты залезла под стол, непоседа?

Опять просидела весь день без обеда?

С этими дочками прямо беда!

Скоро ты будешь, как спичка худа.

Иди-ка обедать, вертушка!

Автор: Танюшина мама с работы пришла

И дочку спросила:

Мама: -Как, дочка, дела?

Опять заигралась, наверно, в саду?

Опять ухитрилась забыть про еду?

«Обедать!» — кричала бабуля 100 раз,

А ты отвечала: «Сейчас, да сейчас!».

С этими дочками прямо беда,

Скоро ты будешь, как спичка, худа,

Иди-ка обедать, вертушка!

Автор: Тут бабушка, мамина мама пришла

И маму спросила:

Бабушка:- Как, дочка, дела?

Наверно, в больнице за целые сутки

Опять для еды не нашлось ни минутки,

А вечером съела сухой бутерброд?

Нельзя же сидеть целый день без обеда!

Уж доктором стала, а все – непоседа.

С этими дочками просто беда!

Скоро ты будешь, как спичка, худа,

Иди-ка обедать, вертушка!

Автор: 3 мамы в столовой сидят

3 мамы на дочек глядят

Что делать с дочками упрямыми?

Все: Ох, и не просто быть мамами!

— Какую семейную традицию показали нам девочки?

Г)Текст для чтения (учитель)

Приехал долгожданный гость,

Давно он не был в нашем доме.

Его встречать нам довелось

С радушьем, в вежливом поклоне. (приём, встреча дорогих гостей)

А какие традиции есть в ваших семьях?

Есть традиции: семейные, есть народные (рассказы детей)

(К семейным традициям можно отнести: любимые семейные игры «шахматы, Монополия», любимые блюда семьи, чтение сказок на ночь, празднования Дня рождения, свадеб, новоселья, дарят подарки на Новый год, воскресные походы в лес, традиция печь на Масленицу блины, народная традиция –встреча Нового года, проведение каждого лета в путешествии, совместные поездки за город, субботние обеды, семейные чтения, приём гостей, совместное проведение отпуска, посещение театра, концертов, совместное приготовление подарков)

Вывод: семейные традиции способствуют сближению членов семьи.

— Ребята, а хранятся ли в вашем доме старинные фотографии, вещи?

Любите ли вы их рассматривать?

Для чего их хранят в ваших домах? (Они интересны нам с исторической точки зрения, как предметы старины, культуры, быта. Но они дороги нам и как память о наших родных и близких)

3. Реликвии семейные

Их называют — семейные реликвии.

Реликвия — вещь, свято хранимая как память о прошлом (стр.111)

Какие ещё предметы хранятся в ваших семьях? (иконы, ордена, награды, письма с войны, тетради детей, фотографии прабабушек)

7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Дома продолжим работу по проекту «Моя семья». Подготовить рассказ об одном из родственников или о какой-нибудь семейной реликвии или традиции.

8. Итог урока. Рефлексия. Комментарии оценок. Домашнее задание.

Итак, о чём мы продолжили разговор на уроке?

— Что вы сегодня узнали такого, чего не знали раньше?

Оцените себя. Если вам на уроке было интересно и все понятно, поднимите красную звездочку? Если урок не понравился, было не интересно, поднимите синюю звездочку?

А теперь зажгите звездочки, подняв их вверх. Я очень рада, что горят только красные.

1.Организационный этап.

Включение в деловой ритм. Устное сообщение

Подготовка к работе

личностные
регулятивные
коммуникативные

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

коммуникативные
познавательные

3. Актуализация знаний.

регулятивные
целеполагание
общеучебные
логические

4. Первичное закрепление

регулятивные
познавательные
коммуникативные

5. Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания)

регулятивные
познавательные коммуникативные

7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

7.Рефлексия деятельности (итог )

Оценивают свою работу. Отмечают работу своих одноклассников.

личностные

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный этап.

Включение в деловой ритм. Устное сообщение

Девизом нашего урока будут такие слова:(слайд1)

Мы – умные!

Мы – дружные!

Мы – внимательные!

Мы – старательные!

В первом классе учимся!

Всё у нас получится.

— А что необходимо уметь на уроке математики?

(думать, рассуждать, считать)

Подготовка к работе

2. Актуализация знаний

3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

3. Актуализация знаний.

4. Первичное усвоение новых знаний

5. Первичное закрепление.

7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

7.Рефлексия деятельности (итог)

Оценивают свою работу. Отмечают работу своих одноклассников.

исследовательский проект Семейные традиции

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 7»

 

Исследовательский проект

«Семейные традиции»

 

    

                Работу выполнили:

                ученики 2 класса

               Будкова Оксана и Будков Витя

 

 

 

 

 

2013год с. Каменная Балка

Цель проекта:

1.Узнать традиции семьи Босых.

2.Изучить «Древо жизни».

3.Собрать все поздравления в портфолио.

4.Сделать стенд «Семейные традиции».

Введение.

У каждого народа есть свои обычаи и традиции.

В каждой семье также есть свои традиции, которые передаются от старшего поколения к младшему. Семейные традиции способствуют воспитанию уважения к старшим, укреплению дружбы между членами семьи. Благодаря этим традициям семья становится не только дружнее, но и счастливее, потому что чаще проводит вместе свое свободное время, потому что каждый заботится и беспокоится друг о друге.

Когда меня спросили, есть ли у нас в семье традиции, я задумалась. У меня возникли вопросы:

  • Что такое семейные традиции?

  • Есть ли традиции в моей семье?

  • Какое значение имеют традиции в моей семье?

  • Действительно ли традиции могут сделать семью крепче?

Цель моей работы:

Выяснить роль традиций в становлении крепкой и дружной семьи.

Задачи: узнать

1) что такое семейные традиции;

2) какие традиции есть в моей семье;

3) как традиции влияют на взаимоотношения в семье.

Получить ответы на вопросы мне помогли

методы исследования: наблюдение, опрос, работа со словарями ,работа с семейными архивами, поиск информации в сети Интернет.

Основная часть

Что же такое семейные традиции?

В одной из статей я прочитал: «Семейные традиции – это обычные принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи, взгляды, которые передаются из поколения в поколение». Если закрыть глаза и мысленно произнести слово «детство»,то на память приходит что-то такое, что присуще только вашей семье. Вот именно это «что-то» и можно назвать семейной традицией.

Мне очень нравится стихотворение о семье Татьяны Бульковской, которое я нашел в интернете.

Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью
И провожают в путь с добром!

Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.

Малыш для старших как любимец.
Родители – во всём мудрей,
Любимый папа – друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.

Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть её дороже
На этой сказочной земле!

Такие красивые, тёплые слова о семье мог написать человек, любящий свою семью. В этом стихотворении тоже описаны традиции: совместное проведение праздников, уважение к отцу и матери, тёплые взаимоотношения, поздравление родственников.

В другой статье я нашел ещё и такое определение: «Семейные традиции – это повторяющиеся, понятные окружающим совместные действия, обряды, ритуалы, передающиеся из поколения в поколение».

Если так, то я могу с уверенностью сказать, что традиции – это верные спутники нашей семьи, они тесно переплетаются со всеми событиями нашей жизни.

1 июня 2012года … C:\Users\пользователь\Desktop\ВНУКИ ПРОЕКТ\IMG_6627.JPG

Нашей любимой бабушке был юбилей. Было много поздравлений, стихов, песен. И вот тогда нам бабушка Таня рассказала о семейной традиции. Собираться всем вместе, поздравлять с важными событиями, придумывать интересные, необычные поздравления для всех членов семьи.

Мой прадедушка несколько лет вел летопись знаменательных событий в нашей семье, делал интересные фотоснимки. Мы решили продолжить летопись, начатую нашим прадедушкой.

Будучи первым ребенком в семье, зная порядочность своих родителей, их честность и верность земле русской, уважительное отношение к людям, прадедушка Владилен Александрович старался быть внимательным к отцу и матери. Детей в семье было десять.

После смерти отца основная тяжесть заботы о семье легла на плечи матери Екатерины Андреевны(прапрабабушки) и старшего сына Владилена,(прадедушки) ставшего для младших сестер и братьев опорой и примером во всем. Именно в это время, Екатериной Андреевной, в семье была заложена традиция собираться всем вместе, поздравлять с важными событиями, придумывать интересные, необычные поздравления для всех членов семьи. В 1966 году, когда моей прабабушке исполнилось 60 лет, старший сын, Владилен, наш прадедушка организовал торжественное поздравление матери. Он написал поздравление и отправил в типографию села Дивное. В день рождения Екатерины Андреевны в её доме собрались все родственники. В кругу большой семьи слышались слова благодарности и восхищения в адрес мамы и бабушки. Таких семейных праздников в роду Босых много. К 70-летию прабабушки, дети и внуки так же организовали большой праздник.

Традиции семьи сохранились и после смерти Екатерины Андреевны.

Когда в 2004 году прадедушка был в гостях у сестры Элеоноры в Москве, они решили, что необходимо заменить памятник на могиле отца к 10 мая 2006 года.

Приближалась знаменательная дата – 100-летие со дня рождения их папы. Элеонора Александровна из Москвы привезла Поклонный крест, который установили в г.Благодарном у входа в храм Александра Невского.

Провели освящение креста и памятника. Инициатива такого важного события принадлежит дочери Александра Петровича – поэтессе, прапрабабушке Алле Абрамовой. Это очень яркая личность в нашей семье, о творчестве которой знают не только в России, но и в других странах.

В 2007 году моему прадедушке исполнилось 75 лет. В его доме собрались родные ему люди: сестра и братья, дети, внуки и правнуки. hello_html_3ef9c9f1.jpg

Дочь Владилена Александровича, Татьяна ,наша бабушка со своими детьми приготовила своему папе несколько сюрпризов. Сначала она продемонстрировала гостям огромное портфолио, в котором отразила жизненный и трудовой путь своего папы. Потом, она прочитала стихи, написанные специально в честь 75-летия Владилена Александровича учителем нашей школы Тихвинской Еленой Владимировной.

В творчестве Аллы Абрамовой, особое место занимают стихи о родной семье, родителях и отчем доме. Алла Абрамова приехала на 75-летие своего брата, моего прадедушки не с пустыми руками, она привезла в подарок всем своим родственникам буклет, посвященный семье Босых.

C:\Users\пользователь\Desktop\ВНУКИ ПРОЕКТ\внуки проект\древо.jpgВ нем она отразила важные вехи в жизни рода Босых.

После празднования дня рождения родственники поехали в город Городовиковск в Калмыкии для закладки и освящения храма в память убиенного царевича Алексея Романова.

У моего прадедушки 4 детей, 9 внуков и 6 правнуков. Есть в нашей семье агроном, династия военных, поэт и модельер с мировым именем, шофер, ветврач, инженер-строитель, учитель и священнослужитель. Но прадедушка Владилен знал, какую бы профессию они не приобрели, все его дети, внуки и правнуки станут настоящими людьми.

Прадедушка Владилен много лет проработал директором совхоза Каменнобалковский. Растил хлеб, кормил страну. У прадедушки много правительственных грамот и наград: Два Ордена Трудового Красного Знамени, медаль «За доблестный труд», медаль «За освоение целинных земель», медаль «Ветеран Труда». Прадедушку наградили грамотой «Меценаты столетия» и Благодарственной грамотой от Московского патриарха за пожертвования Храму Христа Спасителя. P3290011P3290002

Я уже не сомневался в том, что должен подробнее узнать о своих предках, чтобы было, что рассказать своим детям и внукам. Эта работа помогла мне понять, что каждой семье нужно знать и чтить историю своего рода. И на этом тоже держится дом. Из этого вырастает гордость за свое имя. Из таких маленьких историй, в конечном счете, строится история нашего Отечества.

Заключение

Когда я выполнял эту работу, то ещё раз убедился в том, что моя семья крепкая и дружная, потому что меня поддерживали и мама, и папа, и бабушка с дедушкой, рассказывали о традициях нашей семьи.

Теперь я точно знаю, что поддерживать друг друга в делах – это ещё одна традиция нашей семьи, о которой мне не говорили старшие. Я о ней догадался сам. Это было моё радостное открытие.

Приложение 1

C:\Users\пользователь\Desktop\ВНУКИ ПРОЕКТ\внуки проект\древо.jpg

Приложение

hello_html_106f8bcb.png

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о