Развивающие книги для детей от 0 до 1 года.
Книги, которые пишутся для детей, должны входить в план воспитания как одна из важнейших его сторон». В.Г.Белинский
Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя. О том, как следует развивать ребенка от 0 до 1 года я писала в отдельной статье. На что следует обратить внимание при выборе детской книги для самых маленьких:
- качественные и яркие картинки, желательно прочные из твердого картона, так как малыши часто любят все рвать, исследуя и познавая различные предметы;
- плотные и твердые листы, которые легко переворачивать;
- закругленные уголки у книг, чтобы малыш не мог себя поцарапать;
- книга не должна содержать неприятного запаха.
Сегодня, дорогие друзья, хочу познакомить вас с книжками, которые мы читаем еще с самого раннего возраста. Покупаю я их в своем любимом ozone по акциям и купонам, кроме того с каждой покупки ozon начисляет дополнительные баллы и их можно потратить при следующем заказе.
к оглавлению ↑
1. Стишки, потешки
Для тренировки памяти как нельзя лучше подойдут короткие ритмичные стихотворения. Я купила для ребенка большую красочную книжку «300 любимых стихов», в которой много иллюстраций. Формат удобный, подборка стихов хорошая. В наличии все знакомые с детства стихи. Подойдут также веселые игровые стихи Ирины Солнышко.
к оглавлению ↑
2. Книжки кубики
Набор картонных кубиков-книжек созданы для развития памяти, устной речи и быстрого познания окружающего мира детьми. Ребенок учится, играя! Из кубиков можно строить, раскладывать и др. Для развития подойдут кубики серии «Книжный конструктор» или «Мои первые слова».
к оглавлению ↑
3. Сказки
В эту категорию входят самые простые короткие сказки, основанные на многократном повторении. Повторы помогают малышу лучше усвоить материал.
Например: «Колобок», «Репка», «Теремок», «Три поросенка» (сокращенный вариант), «Лис и мышонок» (книга нашего детства!), «Обижать друзей нельзя», «Жил на свете слоненок». Приятное и очень качественное издание — Книжка «Чебурашка» из серии «Союзмультфильм».
к оглавлению ↑
4. Книжки игрушки
Такие книжки детям нравятся больше всего. Это могут быть пищалки, мякиши, мозаики, книжки из пены и другие. У нас книжки с забавным музыкальным носиком кнопочкой, а также книжки с пазлами в форме чемоданчика.
Нужно только нажать на носик и книжка пропоет песенку из любимого мультфильма. Также интересна книжка с пазлом в форме чемоданчика с ручкой и магнитом, благодаря которому она закрывается.
к оглавлению ↑
5. Обучающие книжки
Обучающие книжки помогут ребенку пополнить его пассивный словарный запас. В таких книжках есть картинки с изображением одежды, игрушек, посуды, еды, а также простых действий (спит, бежит, кушает, играет и т.п.), различных обозначений, например, «пустой-полный», «один-много» и др.
Серия «Мой первый словарик» — самая любимая из всех обучающих книг. Малышам она нравилась больше всего. Некоторые книжки из этой серии (время, счет) идут от 2 до 3 лет, но есть и от года — «Мир вокруг меня», «Животные».
Листая красочные странички, ваш малыш быстро выучит названия предметов и действий, запомнит основные цвета. Во время занятий малыш сможет развить устную речь, память, внимание и мышление.
Серия «Твоя первая книжка» — Эта красочно иллюстрированная книжка с толстыми страничками и хорошей полиграфией.
К сожалению, данной серии практически уже нет в продаже. Вместо нее можно рекомендовать книги — Первый учебник малыша из серии «Маленькие гении».
Надеюсь, данный обзор поможет Вам определиться и выбрать подходящие книжки для Вашего малыша. Не расстраивайтесь, если ребенок еще не сильно увлечен книгами, продолжайте знакомить его с литературой и вскоре он начнет узнавать знакомые стишки, песенки и сам будет просить Вас ему почитать.
Первые книги для развития и творчества (от 0 месяцев): taberko — LiveJournal
Очень важно, чтобы окружение ребенка дарило ему положительные эмоции, обогащало новыми знаниями и впечатлениями, способствовало интеллектуальному, творческому, эмоциональному и речевому развитию. Поэтому первые книги для развития и творчества можно приобретать малышу уже с рождения.На нашем рынке выбор качественной литературы для самых маленьких и самых любимых невелик. На безрыбье я бы советовала такой набор от 0 до 1 года: некоторые книги «Школы семи гномов», а также «Мою первую книгу» и «Ладушки» издательства Белый город.
Серия книг «Школа семи гномов» от Мозаики-Синтез — это комплексная система для занятий с ребенком с самого рождения. Самое главное достоинство этих книг в том, что в них интересный дидактический материал, методически грамотно изложенный, и задания, соответствующие возрастным особенностям ребенка. Хорошей альтернативы на рынке просто нет. Книги будут интересны ребенку не только до года, но и после, по ним можно продолжать заниматься на более сложном уровне. Для мам и пап в каждой книге есть «родительская страничка» с подробными пояснениями: как заниматься с малышом по пособию, какие методы наиболее эффективны для развития и обучения детей, какие игры и игрушки подойдут к заданиям в книгах.
Существенный недостаток только один — просто отвратительные примитивные компьютерные иллюстрации, на которые я лично без слез смотреть не могу. Но, делать нечего, поплакала, и купила ребенку, выбросив при этом некоторые особо ужасные страницы. А потом мы на удивление весело и интересно занимались по этим книгам, а также придумали массу новых увлекательных игр, отталкиваясь от предложенного материала. Тем не менее, весь комплект книг от 0 до 1 года покупать не советую — в некоторых книгах помимо некрасивых картинок еще и смысловые ляпы, ошибки и слабое содержание. Я отобрала 8 книжек из 12, но одна у нас вообще не пошла, поэтому буду советовать те семь, по которым с удовольствием занимались. С таким удовольствием, что заранее извиняюсь за слегка помятые и пожеванные страницы.
Размер книжек А4, обложка глянцевая, бумага плотная белая офсетная, в каждой есть картонная вкладка.
Дальше — о каждой книжке подробно:
«Цветные картинки» предназначена для самых маленьких. Эту книгу можно показывать ребенку уже с трехнедельного возраста. В ней имеются простые крупные красочные однотонные картинки (лицо, уточка, солнышко, гриб, бабочка, домик, цветок, листок, яблоко, елка) и картонная вкладка с черно-белыми контрастными узорами. Это пособие помогает малышу фокусировать взгляд, развивает зрительное сосредоточение и образно-цветовое восприятие. Мы им пользовались мало, т. к. изготовили самостоятельно материалы для таких занятий, о которых вскоре планирую написать отдельно.
Книга «Мои любимые игрушки» у нас — абсолютный хит с пяти месяцев, засмотренный до дыр. В ней даны крупные изображения игрушек: погремушка, пирамидка, кукла, неваляшка, мячик, мишка, утенок и т.д. В середине книги на картонной вкладке — такие же изображения, только меньшего размера. Цель данного пособия – развить мышление и речь, научить ребенка узнавать, что изображено на картинке, какой формы этот предмет, есть ли что-либо похожее на других картинках и среди настоящих игрушек.Ребенок учится узнавать один и тот же предмет на разных рисунках, определять большое и маленькое, выбирать нужный предмет из нескольких. В ходе успешных занятий на вопрос: «Где мячик?», малыш может указывать пальчиком на нужную игрушку. К этой книге малыш с удовольствием вернется ещё не раз и после годика. Изображения яркие, крупные, узнаваемые, доступные пониманию ребенка. Это единственные картинки из всей серии от 0 до года, которые не вызывают во мне «священного ужаса» — все красиво. Книжку очень советую.
В книге «Сложи картинку» достаточно сложные задания. Поэтому для начала можно просто рассматривать иллюстрации, что мы и делали. А после года разрезали каждую картинку на 2 части и стали составлять из них целое. Складывать надо грибок, бабочку, божью коровку, цветочек, рыбку, кораблик и др. В ходе такой игры развивается восприятие и логическое мышление малыша.
В «Что как звучит?» даны крупные картинки барабана, молотка, часов, машинки, самолета, паровоза, парохода и т.д. и их озвучивание облегченными словами: бам – бам, тук — тук, тик — так и т.д. В книге представлены нормативы по развитию речевых навыков ребенка и программа занятий по их укреплению и совершенствованию. Рассматривая вместе с вами картинки, ребенок знакомится с окружающим миром, запоминает звучание предметов (т.е. пополняет пассивный словарь), а потом, месяцев в 10, возможно, у него и у самого получится озвучить некоторые иллюстрации из книг. Мы говорили тик-так и тук-тук. Занятия дали неплохой старт для дальнейшего звукоподражания.
В книге «А это какого цвета?» на каждом развороте даны изображения четырех предметов определенного цвета (красного, синего, желтого и зеленого). В середине есть картонная вкладка-игра по изучению цвета, в которую малыш сможет играть ближе к году и после года. В книге так же содержится описание дополнительных развивающих игр по развитию цветового восприятия.
В книге «Кто что делает?» даны крупные картинки с персонажами, которые выполняют различные действия: вода капает (кап – кап), собачка упала (бух) и т.д. Занятия по картинкам, в соответствии с прилагаемыми рекомендациями способствуют тому, что малыш от звукоподражания плавно переходит к действиям – сначала подражательным, а затем – целенаправленным, сюжетным. В результате обучения месяцам к девяти – десяти ребенок сможет повторять действия за персонажами, а возможно, даже и озвучивать их. У нас получалось цокать языком и приседать, как лошадка, говорить «на» и «бах» вместо «бух». Лошадь-качалка изначально была с хвостом, но он съеден (.
«Моя первая книжка» — как бы продолжение книги «Кто что делает». Тут ребенок знакомится с более сложными глаголами: слонёнок играет с мячиком, собачка рисует картинку, мышка надевает курточку, поросенок спит в кроватке, мишка ест вкусный мёд и т.д. Книжка довольно посредственная, но вот маска медведя, вырезанная из картонной вкладки пошла на ура — ребенок начал самостоятельно ходить в погоне за мишкой, т.к. в пылу азарта забыл, что нет опоры.
Остается добавить, что удобнее переклеить книги скотчем вместо скрепок — и страницы не разлетятся, и малыш не поранится. Чтобы вырезанные карточки дольше служили и не потерялись, можно их тоже обклеить скотчем, а к обложке приклеить конвертик и вложить карточки туда. Еще книги можно разъединить на отдельные листы и развесить на стенах и шкафах квартиры, в таких местах, где ребенку удобно их рассматривать, чтобы он не «косил» взгляд и не щурился от яркого света из окна или от люстры. Вешать их можно по одной или сразу несколько в ряд, в колонку, в шахматном порядке, на небольшом или наоборот большом расстоянии друг от друга. Старайтесь менять экспозицию картинок и их положение через 5-7 дней. Расстояние до картинки в первый месяц должно быть 30-40 см, после 1,5 – 2 месяцев — нужно его постепенно увеличить до 50-70 см.
Купить в Озоне:
Сказать, что «Моя первая книга» — бестселлер — это ничего не сказать. Количество рецензий на нее превышает все мыслимые пределы. Это хит среди малышей и их родителей уже который год. И я понимаю, почему. Содержание отличное, книга грамотно составлена, богатый материал для обсуждения по темам — даются самые основы окружающего мира для малышей. Единственный минус — тонкие страницы. Но они белые и приятные на ощупь. Если ребенок книжки уже не рвет, то все будет в порядке, а если рвет и ест, то и картон не спасет. Некоторые иллюстрации выглядят, как привет из советской эпохи (коляски, стулья и т.д.), некоторые во многих семьях уже утратили актуальность (соски, ходунки). Но меня это ничуть не смущает, и Главного Читателя тоже. Животные прорисованы хорошо.
Считаю, что это лучшая первая книга для развития ребенка.
«Ладушки» по своей сути — учебник для занятий с ребенком. Подбор и текстового, и иллюстративного материала — прекрасный: потешек много, набор репродукций картин, поделок из дерева, камня, фарфора — внушительный. Картины знаменитых русских художников размещены по темам потешек и стихов, дана информация о животных, ягодах, грибах, цветах и т.д.
Прялки — глиняные игрушки- лошадки-качалки — это детство наших бабушек. Книга сделана с душой — погружение в мир русского народного быта обеспечено.
Она была бы еще лучше, если бы все было в порядке с цветопередачей и офсетная бумага не была бы такой тонкой. Качество тиража 2007 года выпуска было на порядок выше (10.000 экземпляров), но его уже нет в продаже.
Не взирая на качество, Главный Читатель книгу обожает. Так что смело советую.
в «Лабиринте»
Первые книжки малыша. Книжная полка от 0 до 1 года: taberko — LiveJournal
Навела порядок на книжной полке Главного Читателя от 0 до 1 года, а заодно и у себя в блоге немного. Вот результат:Первые книжки малыша:
1. Малые формы русского народного фольклора (песенки, потешки, прибаутки) с иллюстрациями Ю.Васнецова
http://taberko.livejournal.com/2071.html
2. Русские народные сказки о животных (Репка в обр.Ушинского, Курочка Ряба в обр.Ушинского, Теремок в обр.Булатова, Колобок в обр.Ушинского) с иллюстрациями Ю.Васнецова и Е.Рачева
http://taberko.livejournal.com/3318.html
3. Агния Барто (цикл «Игрушки» и другие стихи для малышей) с иллюстрациями В.Чижикова и Ю. Молоканова
http://taberko.livejournal.com/10069.html
http://taberko.livejournal.com/1114.html
4. Корней Чуковский (перевод английских песенок) с иллюстрациями В. Сутеева
http://taberko.livejournal.com/2984.html
5. Хрестоматия для маленьких (Поскольку сейчас нет хороших хрестоматий от 0 до 1 года, подойдет любой сборник произведений для детей 0-3 лет, где авторы поэзии: Э.Мошковская, З.Александрова, Я.Аким, Е.Благинина, В.Берестов, Г.Лагздынь, В.Жуковский, А.Введенский, С. Михалков, С. Маршак, В. Маяковский, И.Токмакова, В. Левин, Ю. Мориц, Д. Хармс, Б. Заходер, Г. Сапгир, С.Черный, Р. Сеф, В. Лунин, Р. Муха, Э. Успенский, Тим Собакин, М. Яснов, С. Махотин, М. Бородицкая и др.).
6. А.С. Пушкин
7. Произведения русских поэтов о природе (А.Плещеев, И.Никитин, В.Жуковский, А.К.Толстой, Бальмонт, Бунин, Блок, Майков, Суриков, Фет, Тютчев, Лермонтов, Есенин, Некрасов, Заболоцкий и др.)
http://taberko.livejournal.com/7002.html
8. Книжки-картонки переводные:
Майкл Розен, Идем ловить медведя
http://taberko.livejournal.com/33504.html
Эрик Карл («Грубиянка в крапинку» попала на полку только потому, что Главному Читателю нравилось переворачивать страницы разного формата. А вот «Очень голодную гусеницу» и «От головы до ног» читали полноценно)
http://taberko.livejournal.com/11865.html
Сузанна Ротраут Бернер, Городок
http://taberko.livejournal.com/19300.html
10. Первые картинки для развития
http://taberko.livejournal.com/173103.html
http://taberko.livejournal.com/44975.html
11. Первые книжки для развития и творчества
http://taberko.livejournal.com/32585.html
http://taberko.livejournal.com/35742.html
12. Родительский альбом
http://taberko.livejournal.com/9498.html
как выбрать книгу по возрасту
Приобретение первых книг для ребенка является весьма ответственным делом. Мамы и папы должны быть крайне внимательными при их выборе.
Книга с картинками «растет» вместе с ребенком, потому что не каждая книга подходит для вашего малыша.
И выбирать такие их надо правильно с учетом возраста ребенка.
Как выбрать книгу для ребенка
Для младенцев идеальными будут иллюстрированные книжки без текста или очень мало текста с великолепной графикой, которая позволяет ему учиться. Их целью является детям передавать информацию из окружающей среды. По мере роста младенца журнал должен уменьшать количество изображений и увеличивать объемы текста.
Картина дает базовые знания о мире, который окружает его, обогащает его словарный запас и помогает развивать любовь к чтению и книге. Если это хорошая иллюстрированное издание, картинки эстетически ценны и реалистичным, то тогда вам проще будет объяснить суть текста, а журнал станет более интересным.
Книга для возраста от 0 до 6 месяцев
От рождения до шести месяцев младенцы только слышат голос взрослого, чтобы он мог читать длинные тексты.Это способствует развитию слухового сознания. В первый год младенца являются необходимым и иллюстрированным издание, содержащие песни и детские стишки, потому что они поддерживают развитие чувства голоса, ритма и интонации речи в качестве основы для правильного развития речи.
От 6 до 12 месяцев
От шести до 12-месячного возраста подходят иллюстрированные издания
- из картона,
- различных видов пластика,
- ткани.
Часто части изображения могут быть объемными или раскладывающимися. Они больше похожи на игрушки. Они могут дать информацию об объектах и понятиях, на которых малыш учится. Изображения должны быть как можно более реалистичными.
С 12 до 24 месяцев
От 12 до 24-месячного возраста иллюстрированные сборники по-прежнему концептуальные и с использованием их можно учить малышей понятиям окружающей среды. Но в конце второго года, когда малыш понимает простые действия, являются необходимым и иллюстрированные журналы, которые содержат истории.
Они любят книжки с картинками, которые говорят о животных, событиях в окружающей среде и жизни людей и малышей.
В этом возрасте можно и те издания, которые содержат некоторые проблемные ситуации, такие как ссоры, кражи и т.д.
С 24 до 36 месяцев
Малыши от 24-36 месяцев подходят издания с иллюстрациями об
- окружающей среде;
- животных;
- жизни малышей
и включают в себя простые сюжеты узнаваемые ребенком. Они, на самом деле, в этом возрасте начинают проявлять интерес к различным действиям в определенных ситуациях, они начинают отличать добро от зла, предпочтительное от нежелательного. Однако более сложные рассказы пригодны только для старшего дошкольного возраста.
Как правильно выбрать первые книги для детей.
С этой статьей также читают
maska-loshadi-iz-bumagi — запись пользователя Катерина (k_taberko) в сообществе Развитие от рождения до года в категории Стихи, потешки, колыбельные
Девочки, всем привет! Хочу поделиться нашими первыми книжками от 0 до года.
Считаю, что первые книги для развития и творчества можно приобретать малышу уже с рождения.
На нашем рынке выбор качественной литературы для самых маленьких и самых любимых невелик. На безрыбье я бы советовала такой набор от 0 до 1 года: некоторые книги "Школы семи гномов", а также "Мою первую книгу" и "Ладушки" издательства Белый город.Серия книг "Школа семи гномов" от Мозаики-Синтез - это комплексная система для занятий с ребенком с самого рождения. Самое главное достоинство этих книг в том, что в них интересный дидактический материал, методически грамотно изложенный, и задания, соответствующие возрастным особенностям ребенка. Хорошей альтернативы на рынке просто нет. Книги будут интересны ребенку не только до года, но и после, по ним можно продолжать заниматься на более сложном уровне. Для мам и пап в каждой книге есть «родительская страничка» с подробными пояснениями: как заниматься с малышом по пособию, какие методы наиболее эффективны для развития и обучения детей, какие игры и игрушки подойдут к заданиям в книгах.
Существенный недостаток только один - просто отвратительные примитивные компьютерные иллюстрации, на которые я лично без слез смотреть не могу. Но, делать нечего, поплакала, и купила ребенку, выбросив при этом некоторые особо ужасные страницы. А потом мы на удивление весело и интересно занимались по этим книгам, а также придумали массу новых увлекательных игр, отталкиваясь от предложенного материала. Тем не менее, весь комплект книг от 0 до 1 года покупать не советую - в некоторых книгах помимо некрасивых картинок еще и смысловые ляпы, ошибки и слабое содержание. Я отобрала 8 книжек из 12, но одна у нас вообще не пошла, поэтому буду советовать те семь, по которым с удовольствием занимались. С таким удовольствием, что заранее извиняюсь за слегка помятые и пожеванные страницы.Размер книжек А4, обложка глянцевая, бумага плотная белая офсетная, в каждой есть картонная вкладка.
Дальше - о каждой книжке подробно:"Цветные картинки" предназначена для самых маленьких. Эту книгу можно показывать ребенку уже с трехнедельного возраста. В ней имеются простые крупные красочные однотонные картинки (лицо, уточка, солнышко, гриб, бабочка, домик, цветок, листок, яблоко, елка) и картонная вкладка с черно-белыми контрастными узорами. Это пособие помогает малышу фокусировать взгляд, развивает зрительное сосредоточение и образно-цветовое восприятие. Мы им пользовались мало, т. к. изготовили самостоятельно материалы для таких занятий, о которых вскоре планирую написать отдельно.
Книга "Мои любимые игрушки" у нас - абсолютный хит с пяти месяцев, засмотренный до дыр. В ней даны крупные изображения игрушек: погремушка, пирамидка, кукла, неваляшка, мячик, мишка, утенок и т.д. В середине книги на картонной вкладке - такие же изображения, только меньшего размера. Цель данного пособия – развить мышление и речь, научить ребенка узнавать, что изображено на картинке, какой формы этот предмет, есть ли что-либо похожее на других картинках и среди настоящих игрушек.Ребенок учится узнавать один и тот же предмет на разных рисунках, определять большое и маленькое, выбирать нужный предмет из нескольких. В ходе успешных занятий на вопрос: «Где мячик?», малыш может указывать пальчиком на нужную игрушку. К этой книге малыш с удовольствием вернется ещё не раз и после годика. Изображения яркие, крупные, узнаваемые, доступные пониманию ребенка. Это единственные картинки из всей серии от 0 до года, которые не вызывают во мне "священного ужаса" - все красиво. Книжку очень советую.
В книге "Сложи картинку" достаточно сложные задания. Поэтому для начала можно просто рассматривать иллюстрации, что мы и делали. А после года разрезали каждую картинку на 2 части и стали составлять из них целое. Складывать надо грибок, бабочку, божью коровку, цветочек, рыбку, кораблик и др. В ходе такой игры развивается восприятие и логическое мышление малыша.
В "Что как звучит?" даны крупные картинки барабана, молотка, часов, машинки, самолета, паровоза, парохода и т.д. и их озвучивание облегченными словами: бам – бам, тук - тук, тик - так и т.д. В книге представлены нормативы по развитию речевых навыков ребенка и программа занятий по их укреплению и совершенствованию. Рассматривая вместе с вами картинки, ребенок знакомится с окружающим миром, запоминает звучание предметов (т.е. пополняет пассивный словарь), а потом, месяцев в 10, возможно, у него и у самого получится озвучить некоторые иллюстрации из книг. Мы говорили тик-так и тук-тук. Занятия дали неплохой старт для дальнейшего звукоподражания.
В книге "А это какого цвета?" на каждом развороте даны изображения четырех предметов определенного цвета (красного, синего, желтого и зеленого). В середине есть картонная вкладка-игра по изучению цвета, в которую малыш сможет играть ближе к году и после года. В книге так же содержится описание дополнительных развивающих игр по развитию цветового восприятия.
В книге "Кто что делает?" даны крупные картинки с персонажами, которые выполняют различные действия: вода капает (кап – кап), собачка упала (бух) и т.д. Занятия по картинкам, в соответствии с прилагаемыми рекомендациями способствуют тому, что малыш от звукоподражания плавно переходит к действиям – сначала подражательным, а затем – целенаправленным, сюжетным. В результате обучения месяцам к девяти – десяти ребенок сможет повторять действия за персонажами, а возможно, даже и озвучивать их. У нас получалось цокать языком и приседать, как лошадка, говорить "на" и "бах" вместо "бух". Лошадь-качалка изначально была с хвостом, но он съеден (.
"Моя первая книжка" - как бы продолжение книги «Кто что делает». Тут ребенок знакомится с более сложными глаголами: слонёнок играет с мячиком, собачка рисует картинку, мышка надевает курточку, поросенок спит в кроватке, мишка ест вкусный мёд и т.д. Книжка довольно посредственная, но вот маска медведя, вырезанная из картонной вкладки пошла на ура - ребенок начал самостоятельно ходить в погоне за мишкой, т.к. в пылу азарта забыл, что нет опоры.
Остается добавить, что удобнее переклеить книги скотчем вместо скрепок - и страницы не разлетятся, и малыш не поранится. Чтобы вырезанные карточки дольше служили и не потерялись, можно их тоже обклеить скотчем, а к обложке приклеить конвертик и вложить карточки туда. Еще книги можно разъединить на отдельные листы и развесить на стенах и шкафах квартиры, в таких местах, где ребенку удобно их рассматривать, чтобы он не «косил» взгляд и не щурился от яркого света из окна или от люстры. Вешать их можно по одной или сразу несколько в ряд, в колонку, в шахматном порядке, на небольшом или наоборот большом расстоянии друг от друга. Старайтесь менять экспозицию картинок и их положение через 5-7 дней. Расстояние до картинки в первый месяц должно быть 30-40 см, после 1,5 – 2 месяцев - нужно его постепенно увеличить до 50-70 см.Купить в Озоне:
Сказать, что "Моя первая книга" - бестселлер - это ничего не сказать. Количество рецензий на нее превышает все мыслимые пределы. Это хит среди малышей и их родителей уже который год. И я понимаю, почему. Содержание отличное, книга грамотно составлена, богатый материал для обсуждения по темам - даются самые основы окружающего мира для малышей. Единственный минус - тонкие страницы. Но они белые и приятные на ощупь. Если ребенок книжки уже не рвет, то все будет в порядке, а если рвет и ест, то и картон не спасет. Некоторые иллюстрации выглядят, как привет из советской эпохи (коляски, стулья и т.д.), некоторые во многих семьях уже утратили актуальность (соски, ходунки). Но меня это ничуть не смущает, и Главного Читателя тоже. Животные прорисованы хорошо.
Считаю, что это лучшая первая книга для развития ребенка.
OZON.ru - Моя первая книга | Моя первая книга
"Ладушки" по своей сути - учебник для занятий с ребенком. Подбор и текстового, и иллюстративного материала - прекрасный: потешек много, набор репродукций картин, поделок из дерева, камня, фарфора - внушительный. Картины знаменитых русских художников размещены по темам потешек и стихов, дана информация о животных, ягодах, грибах, цветах и т.д.
Прялки - глиняные игрушки- лошадки-качалки - это детство наших бабушек. Книга сделана с душой - погружение в мир русского народного быта обеспечено.
Она была бы еще лучше, если бы все было в порядке с цветопередачей и офсетная бумага не была бы такой тонкой. Качество тиража 2007 года выпуска было на порядок выше (10.000 экземпляров), но его уже нет в продаже.
Не взирая на качество, Главный Читатель книгу обожает. Так что смело советую.
OZON.ru - Ладушки. Энциклопедия детского фольклора | Моя первая книгаА какие книжки у вас?
0 — 6 месяцев | Жили-Были
2
2019-10-16
Название написала, но мне оно не нравится Звучит, как бездушная и обязательная инструкция по применению игрушек к ребенку На самом деле, мне совсем не хочется, чтобы вы восприняли эту статью таким образом. Ведь малышу до года прежде всего нужны не игрушки, и не какие-то специальные методики развития, а мамина безоговорочная любовь, чувство безопасности и уверенности в окружающем его мире. Только при наличии этих факторов ребенок развивается полноценно. Если с малышом много общаются, носят его на руках, «включают его в свою жизнь», он в любом случае будет развиваться лучше, чем малыш, одиноко лежащий в кроватке, пусть даже увешанной развивающими игрушками.
3
2019-08-21
Каждый из нас знает, что движение – это жизнь. Но на первом году жизни ребенка движение важно, как никогда. Никакие карточки и погремушки не развивают грудного малыша так, как простые физические упражнения, массаж или ползание. Конечно, вы знаете, что я всегда за комплексное развитие и нисколько не хочу умалить важности общения и прочих игр с грудничком (статья про них совсем скоро!), но все-таки еще и еще раз хочу подчеркнуть, что физическое развитие на данном этапе является основным направлением развития. Ведь ребенок не просто учится ползать, вставать или ходить. Освоение двигательных навыков напрямую влияет на развитие мозга и на здоровье организма малыша.
11
2014-12-08
До сих пор мои статьи были посвящены в основном моторному и интеллектуальному развитию ребенка. Но есть еще одна очень важная сфера развития малыша, о которой нельзя забывать, если вы хотите вырастить всесторонне развитую личность. Это музыкальное воспитание малыша. И речь здесь вовсе не идет о том, как вырастить из ребенка юного музыканта и как развить ему музыкальный слух. Вовсе нет! Музыка необходима любому малышу для развития эмоциональной и эстетической сфер, она помогает привить ему чувство прекрасного.
Из этой статьи вы узнаете, когда и как начинать знакомить малыша с музыкой и какие конкретно композиции включать малышу для прослушивания.
19
2014-11-20
Ни для кого не секрет, что развивать мелкую моторику малыша чрезвычайно важно. Учеными уже давно установлено, что в головном мозге нервные центры, отвечающие за движения пальцев и рук, находятся в непосредственной близости с зонами мозга, отвечающими за развитие речи. Поэтому стимулируя движения пальцев и рук малыша, мы здорово способствуем развитию речи. Вот почему пальчиковые игры так ценятся педагогами и широко используются при занятиях с детьми.
5
2014-11-01
Ни для кого не секрет, что для гармоничного развития ребенка, с ним необходимо много разговаривать (подробнее про общение с ребенком). Но что именно говорить малышу? Ребенку сейчас любопытно все, что происходит вокруг него, все, что вы с ним делаете. Об этом и нужно говорить! И ваш рассказ будет для малыша гораздо интересней и понятней, если вы будете сопровождать его разнообразными стишками и потешками. Малыш в возрасте до 1 года понимает еще не все слова, поэтому для него очень важна ритмичность и эмоциональность вашей речи, все это есть во всевозможных приговорках, стишках, песенках, прибаутках, которые складывались целыми поколениями мам, бабушек и нянь.
8
2014-10-27
Интерес ребенка к чтению прививается не в школе, и даже не в дошкольном возрасте. Он прививается уже сейчас, когда ваш малыш еще совсем мал и даже не научился самостоятельно ходить! В своей статье «Когда начинать читать ребенку? Что и как читать?» я уже писала о том, как важно тщательно подбирать литературу, чтобы она была максимально интересна и полезна вашему чаду, а также о том, какие иллюстрации должны быть в книжках. В этой же статье я хочу предложить вам подборку книг, которая, по моему мнению, в полной мере отвечает потребностям ребенка в возрасте от 0 до 1 года. Все эти книги я тщательно отбирала для нашей библиотеки.
1
2014-10-23
В сегодняшней статье я хочу поговорить о развитии речи малыша. Думаю, эта тема волнует многих мам. Ведь окружающие довольно часто задают нам вопросы типа «А ваш что-нибудь уже говорит?», «Ну «мама» то уже сказал?». Степень развития речи является своеобразным мерилом общего уровня развития ребенка.
Как правило, ребенок начинает говорить первые слова примерно в возрасте 1 года. Поэтому, на первый взгляд может показаться, что до этого времени, задумываться о том, как научить ребенка говорить, слишком рано. Однако формирование речи начинается задолго до появления первых слов. И лепет, и агуканье, и даже плач малыша – это уже первые этапы формирования речи. Поэтому очень важно не упустить драгоценного времени и заниматься развитием речи малыша уже с самого рождения. Как же это делать?
0
2014-10-15
В этой статье речь пойдет о чтении с ребенком до 1 года. Многие родители думают, что рано начинать читать книги ребенку не имеет смысла, т.к. малыш все равно еще ничего не понимает. Однако это не так. Чем раньше вы начнете читать книги своему ребенку, тем лучше, а почему – я расскажу в этой статье. Также из статьи вы узнаете, какие книги лучше всего подходят для чтения до года, и какие картинки наиболее интересны и полезны для малыша.