Урок 24. мало уметь читать, надо уметь думать. буква ш и звук [ш] — Русский язык — 1 класс

Конспект по предмету

«Русский язык» для «1» класса

Урок № 24. Мало уметь читать, надо уметь думать. Буква Ш и звук [Ш].

Вопросы, рассматриваемые на уроке.

На этом уроке мы научимся слышать согласный звук [Ш] и обозначать его буквой Ш. Научимся правильно писать сочетание ШИ.

Глоссарий

Звуки – то, что мы слышим и произносим.

Буквы – то, что мы читаем и пишем.

Согласные звуки – звуки, которые состоят из шума и голоса или только из шума.

Глухие согласные состоят только из шума.

Литература.

Обязательная литература

• Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др. Азбука. 1 класс: учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 2 — 10-е изд. – М.: Просвещение, 2018. — 111 с. С. 16-23

Дополнительная литература

• Герасимова Д. Азбука превращений – М.: Лабиринт Пресс, 2013. – С. 52-53

• Маршак С.Я. Весёлая азбука. Стихи. – М.: Оникс 21 век, 2004. – С. 15

• Сапгир Г. Азбука. – М.: РОСМЭН, 1996. – С. 48

• Шибаев А. Язык родной, дружи со мной. – С.-Пб.: ОАО ДЕТГИЗ, 2008 – С. 27

Теоретический материал для самостоятельного изучения.

Посмотрите внимательно на букву Ш.

На какую букву из тех, что Вы уже знаете, она похожа?

Прочтите стихотворение А. Шибаева:

«Посмотри на букву «Ш» –

Буква очень хороша,

Потому что из неё

Можно сделать «Е» и «Ё»».

А Вы догадались, как из буквы «Ш» сделать «Е»? (если нет – напишите на листе «Ш» и поверните лист направо).

А звуки, которые передают эти буквы, тоже, наверно, похожи?

А вот и нет!

«Е» — гласный, состоит только из голоса. А «Ш» — согласный, да еще и глухой согласный, то есть, состоит только из шума.

А еще буква Ш может обозначать только твёрдый звук.

Прочтите слоги и слова:

ША ШО ШУ ШИ ШЕ

ШЕСТЬ ШИШКИ КАМЫШИ

Даже если после Ш стоят гласные Е и И звук Ш всё равно звучит твёрдо.

Но после Ш всегда пишется И (а не Ы). Это надо запомнить.

ШИ пиши с буквой И!

ШИТЬ, МАШИНА, ЛАНДЫШИ.

Примеры и разбор заданий тренировочного модуля.

1. Выберите правильное описание звука [ш].

1. гласный;

2. согласный, звонкий, твёрдый;

3. согласный, глухой, твёрдый;

4. согласный, звонкий, мягкий.

Произнесите звук Ш. Вы услышите в нём шум и почувствуете, что воздух при произнесении встречает во рту преграду. Значит звук Ш – согласный.

Произнесите Ш громко, а потом шёпотом. В звуке Ш совсем не слышно голоса, только шум. Значит, звук Ш – глухой.

Произнесите: ШЕСТЬ ШИШКИ КАМЫШИ. Даже после Е и И звук Ш звучит твёрдо. Значит, буква Ш обозначает только твёрдый звук.

Правильный ответ: 3. согласный, глухой, твёрдый;

2.

Вставьте Ы или И.

Ш___шка, кам___ш, малыш___, ланд___ши.

Хотя Ш звучит всегда твёрдо, после Ш надо писать И. ШИ пиши с буквой И.

Правильный ответ:

Шишка, камыш, малыши, ландыши.

Звук Ш, ш, буква Ш, ш | План-конспект урока по чтению (1 класс) на тему:

Урок обучения грамоте. 1 класс.

 

Тип урока: ОНЗ

Тема: Звук «ш» , буквы Ш, ш

Автор: Щукина Ирина Борисовна, учитель первой квалификационной категории.

Цели:

• Наблюдение за звуком ш. Путем постановки проблемы найти вместе с детьми основные характеристики этого звука. Познакомить с буквами Ш и ш. Закреплять знания об изученных звуках и буквах.
• Развивать речь, мышление, наблюдательность, умение самостоятельно делать выводы.
• Воспитывать любовь к русскому языку, внимательность, аккуратность, коллективизм.

Оборудование:

Иллюстрации к странице Азбуке; звуки-человечки Ш и ш; схемы предложений; иллюстрации героев сказок.

Ход урока

Актуализация знаний

-Ребята, доброго всем утра. Пусть урок будет увлекательным, принесет вам новые знания.

Ель, топор, лопата, руки-

В каждом слове слышим звуки

Звуки эти разные — ГЛАСНЫЕ,

СОГЛАСНЫЕ.

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать

Могут в кроватке баюкать ребенка,

Но не умеют скрипеть и ворчать.

-Сколько гласных звуков в русском языке? Назовите их.

-Назовите те из них, которые мы изучили.

-Продолжите предложение: Гласный звук образует..

-Гласные звуки бывают…

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть.

Даже фыркать и шипеть,

Ноне хочется им петь

-Что мешает, когда мы произносим согласные звуки?

-Какие бывают согласные. Назовите те, которые мы изучили.

Постановка проблемы.

-Что нового мы будем узнавать на уроке,

вы узнаете, если отгадаете 4 загадки:

Маленький рост, длинный хвост,

Серая шубка, острые зубки. (мышь)

На квадратиках доски короли свели полки.

Нет для боя у полков

Ни патронов, ни штыков. (шахматы)

Два брюшка, 4 ушка. (подушка)

Глазищи, усищи,

А моется все чище.(кошка)

-Какой звук, который мы еще не изучали, чаще всего повторяется в этих словах?

-Как вы думаете, что мы будем изучать на уроке?

-Правильно. Мы отправляемся на праздник к букве, которая будет обозначать звук (ш). Отправляясь в волшебную страну, мы возьмем с собой героев сказок, которые нам будут помогать.

-Как вы думаете, какие из этих героев нам помогут: Красная Шапочка, Шапокляк, Кот в Сапогах, Карандаш? (Красная Шапочка, Шапокляк, Карандаш)

-А почему именно эти герои?( В этих словах есть звук ш)

-Эти герои помогут нам дать характеристику звуку ш по таблице:

 Звук

                     Гласный                Согласный

     

ударный безударный            звонкий        глухой

                       мягкий твердый    мягкий твердый

Решение проблемы. Исследование звука.

Исследование звука-человечка

Что сначала будем определять?

-Как шипит змея? Ш-ш

-Как шипит гусь? Ш-ш (Наблюдаем за губами)

-Какой звук ш? (согласный, не поется, встречает препятствия при произношении. Он согласный)

Убираем гласные

Что теперь будем определять?

-Звонкий или глухой согласный звук?

-Мы до этого урока выявляли, что согласные звуки бывают твердые и мягкие.

-Подберите слова со звуком ш, чтобы он был твердым.

-А теперь подберите слова где звук ш будет мягким.

-Дайте характеристике звуку ш. (Согласный, глухой, всегда твердый)

-Закрасим человечка-звуковичка. Каким цветом башмачки?

-Ребята, обратите внимание, что наш звуковичок держит восклицательный знак.

-Почему? Как вы думаете? (Он предупреждает, что он всегда твердый)

-Посмотрите на звуковичка, почему они держатся за ручки?

Домашнее задание: раскрасить звуки-человечки.

Знакомство с буквой

Показ плаката с буквой ша.

-Скажите, на что похожа буква ша?

На что похожа буква ша?

На зубья этого ковша.

Посмотрите на букву ша,

Буква очень хороша

Потому что из нее

Можно сделать е и ё

Шура сено ворошил,

Вилы в сене позабыл.

Звукобуквенный анализ слова

-О чем говорится, какая картинка является отгадкой?

«Легкая постройка из жердей, покрытых ветками, соломой, травой»

Милости прошу к нашему…(шалашу)

-Сделаем звукобуквенный анализ слова- шалаш-

-Сколько гласных в слове шалаш? Назовите их (а, а)

-О чем это говорит? (два слога, тк 2 гласные)

-Разделим схему слова на два слога.

-Назовите первый слог. (ша)

-Определите первый звук. (ш)

-Охарактеризуйте его. (согласный, твердый)

-Обозначим кружком, какого цвета? (синего)

-Назовите второй звук с слоге ша.(а)

-Какой он? (гласный, безударный)

-Назовите второй слог (лаш)

-Назовите первый звук этого слова(л)

-Охарактеризуйте его ( согласный, звонкий, твердый)

-Назовите второй звук(а) нарисуйте красный кружок, поставьте ударение.

-Назовите последний звукю (ш)

-Печатаем слова по ходу.

-Что интересного заметили? (такие слова называются перевертыши)

Словарная работа

-Дополните слоги так, чтобы получились слова:

ша

шо

шу

ши

Разучивание чистоговорок:

аш аш-аш-аш у Марины карандаш

ош ош-ош-ош до чего же он хорош.

Шут Чтение  про себя

Шум-Что общего в этих словах

Шрам

Шторм

Груша

Шалаш

Пышка(когда так говорят)

Мошка(что это такое?)

-Составить предложение с любым из этих слов.

Есть ли в этом столбце однокоренные слова?

Крошка

Окрошка

Крыша

Крышка-Какой корень?Выделить корень.

Что интересного в этих словах?Какой корень?

Выделите корень.Есть ли разница в  значении слов шут и шутник?

Шут

Шутил

Шутка

Шутник

Работа с текстом до чтения.

-Чтение ключевых слов.

-Прочитайте заглавие.

-Рассмотрите иллюстрацию.

(Вот и наступил момент,когда наш помощник стал активным участником)

О ком будем читать?

-Чтобы до конца разобраться,прочитаем текст.

а)Прочитаем про себя.

б)Вслух по предложениям.

Вопросы по ходу

-Кто же Паша?

-Кто такой клоун?

-Можно ли сварить суп из ромашек.

Повторное чтение.

Рефлексия

-Что нового узнали сегодня на уроке?

Какая звонкая или глухая. Согласные звуки. Правило оглушения согласных

В русском языке обозначаются не все звуки речи, а только основные. В русском языке 43 основных звука – 6 гласных и 37 согласных, тогда как число букв – 33. Не совпадает также количество основных гласных (10 букв, но 6 звуков) и согласных (21 буква, но 37 звуков). Разница в количественном составе основных звуков и букв определяется особенностями русского письма. В русском языке твёрдый и мягкий звук обозначается одной и той же буквой, но звуки мягкий и твердый считаются разными, потому и получается согласных звуков больше, чем букв, которыми они обозначаются.

Звонкие и глухие согласные

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие. Звонкие состоят из шума и голоса, глухие – только из шума.

Звонкие согласные звуки: [б] [б»] [в] [в»] [г] [г»] [д] [д»] [з] [з»] [ж] [л] [л»] [м] [м»] [н] [н»] [р] [р»] [й]

Глухие согласные звуки: [п] [п»] [ф] [ф»] [к] [к»] [т] [т»] [с] [с»] [ш] [х] [х»] [ч»] [щ»]

Парные и непарные согласные

Многие согласные образуют пары звонких и глухих согласных звуков:

Звонкие [б] [б»] [в] [в»] [г] [г»] [д] [д»] [з] [з»] [ж]

Глухие [п] [п»] [ф] [ф»] [к] [к»] [т] [т»] [с] [с»] [ш]

Не образуют пар следующие звонкие и глухие согласные звуки:

Звонкие [л] [л»] [м] [м»] [н] [н»] [р] [р»] [й]

Глухие [х] [х»] [ч»] [щ»]

Мягкие и твёрдые согласные

Согласные звуки делятся также на твёрдые и мягкие. Они различаются положением языка при произнесении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднята к твердому нёбу.

Большинство согласных образует пары твёрдых и мягких согласных:

Твёрдые [б] [в] [г] [д] [з] [к] [л] [м] [н] [п] [р] [с] [т] [ф] [х]

Мягкие [б»] [в»] [г»] [д»] [з»] [к»] [л»] [м»] [н»] [п»] [р»] [с»] [т»] [ф»] [х»]

Не образуют пар следующие твёрдые и мягкие согласные звуки:

Твёрдые [ж] [ш] [ц]

Мягкие [ч»] [щ»] [ й» ]

Шипящие согласные

Звуки [ж], [ш], [ч’], [щ’] называются шипящими.

[ж] [ш] [ч»] [щ»]

Свистящие согласные

[з] [з»] [с] [с»] [ц]

Свистящие звуки с-сь, з-зь переднеязычные, щелевые. При артикуляции твердых с-з зубы обнажены, кончик языка касается нижних зубов, спинка языка слегка выгнута, боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам, отчего в середине образуется желобок. Воздух проходит по этому желобку создавая трением шум.

При произнесении мягких с, з артикуляция та же, но дополнительно спинка языка поднимается к твердому нёбу. При произнесении звуков з-зь связки сомкнуты и вибрируют. Нёбная занавеска поднята.

На этом уроке мы научимся различать звонкие и глухие согласные звуки и обозначать их на письме согласными буквами. Узнаем, какие согласные называют парными и непарными по звонкости — глухости, сонорными и шипящими.

Звонкие и глухие согласные звуки

Вспомним, как рождаются звуки речи. Когда человек начинает говорить, то выдыхает воздух из лёгких. По дыхательному горлу он бежит в узенькую гортань, где находятся особые мышцы — голосовые связки.

Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному.

Проведем опыт: зажмем уши и произнесем звук [п], а потом звук [б]. Когда мы произнесли звук [б], связки натянулись и начали дрожать. Это дрожание превратилось в голос. В ушах немного зазвенело.

Можно провести похожий опыт, положив руки на шею с правой и левой стороны, и произнести звуки [д] и [т]. Звук [д] произносится намного звонче, более звучно. Такие звуки учёные назвали звонкими , а звуки, которые состоят только из шума — глухими.

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Попробуем разделить звуки на две группы по способу произношения. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором — звонкие. Жители первого домика:

Эти согласные звуки называются парными по звонкости — глухости.

Рис. 1. Парные звонкие и глухие согласные звуки ()

Они очень похожи друг на друга — настоящие «двойняшки», их и произносят почти одинаково: одинаково складываются губы, одинаково двигается язык. Но у них есть пары и по мягкости — твёрдости. Добавим их в домик.

У звуков [ж] и [ш] нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые . А ещё их называют шипящими

звуками.

Все эти звуки обозначаются буквами:

Непарные звонкие согласные звуки

Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные. Поселим непарные согласные звуки в свои домики.

Во второй домик — непарные звонкие согласные звуки:

Напомним, что звук [й’] всегда только мягкий. Поэтому в нашем домике он будет жить один. Эти звуки обозначают на письме буквами:

Звуки второго домика называют ещё сонорными , потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. Слово «сонорный» в переводе с латинского «сонорус» означает звонкий.

Непарные глухие согласные звуки

В третий домик мы поселим непарные глухие согласные

звуки:

Вспомним, что звук [ц] всегда твёрдый , а [ч’] и [щ’] — всегда мягкие. Непарные глухие согласные звуки обозначают на письме буквами:

Звуки [ч’], [щ’] — шипящие звуки.

Вот мы и заселили наш город согласных звуков и букв. Теперь сразу понятно, почему согласных букв — 21, а звуков — 36.

Рис. 2. Звонкие и глухие согласные звуки ()

Закрепление знаний на практике

Выполним задания.

1. Рассмотрим картинки и превратим одно слово в другое, заменив только один звук. Подсказка: вспомним пары согласных звуков.

д очка — точка

б очка — почка

ш ар — жар

удочка — уточка

2. Существуют загадки, смысл которых заключён в знании согласных звуков, они называются шарады. Попробуйте их отгадать:

1) С глухим согласным наливаюсь в поле,
Со звонким — сам звеню я на раздолье. (Колос — голос )

2) С глухим — траву она срезает,
Со звонким — листья объедает. (Коса — коза)

3) С «эм» — приятен, золотист, очень сладок и душист.
С буквой «эль» зимой бывает, а весною исчезает. (Мёд- лёд)

Для того чтобы развить умение произносить какие-то звуки, особенно шипящие, учат скороговорки. Скороговорку рассказывают сначала медленно, а потом ускоряют темп. Попробуем выучить скороговорки:

1. Шесть мышат в камышах шуршат.
2. У ежа — ежата, у ужа — ужата.
3. Два щенка щека к щеке грызли щётку в уголке.

Итак, сегодня мы узнали, что согласные звуки могут быть звонкими и глухими и как обозначаются на письме эти звуки.

1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ().
3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.

1. Fictionbook.ru ().
2. Deafnet.ru ().
3. Samouchka. com.ua ().

1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 38, упр. 2; Стр. 39, упр. 6; Стр. 43, упр. 4.
2. Сосчитайте, сколько звонких согласных и сколько глухих в слове неудовлетворительный ? (Звонких согласных — 9 — Н, Д, В, Л, В, Р, Л, Н, Й, различных -6, глухих согласных — 2 — Т, Т, различных — 1.) .
3. Прочитайте пословицу: « Умей вовремя сказать, вовремя смолчать». Назовите буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки. (Звонкие согласные звуки обозначают в пословице буквы М, Й, В, Р, З, Л.)
4. 4* Используя полученные на уроке знания, напишите сказку или нарисуйте комикс на тему «В городе согласных звуков».

Что такое звук? Это минимальная составляющая человеческой речи. Изображается буквами. В письменной форме звуки от букв отличаются наличием у первых квадратных скобок , использующихся в фонетической транскрипции. Буква – о, звук – [о]. Транскрипция показывает различия написания и произношения. Апостроф [ ‘ ] свидетельствует о мягкости произношения.

Вконтакте

Звуки разделены на:

• Гласные. Их можно легко тянуть. При их создании язык не принимает активного участия, фиксируясь в одном положении. Звучание создается благодаря изменениям положения языка, губ, различным вибрациям голосовых связок и силе подачи воздуха. Протяжность гласных – основа вокального искусства (распевания, «пения гладью»).
• Согласные звуки а выговариваются с участием языка, который, занимая определенное положение и форму, создает препятствие движению воздуха из легких. Это приводит к появлению шумов в полости рта. На выходе они преобразуется в звучание. Также свободному прохождению воздуха препятствуют губы, которые смыкаются-размыкаются во время речи.

Согласные разделяют на:

• глухие и звонкие. Глухость и звонкость звучания зависит от работы речевого аппарата;
• твердые и мягкие. Звучание определяется положением буквы в слове.

Буквы, обозначающие согласные звуки

Глухие

Глухие в русском: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ш]. Проще всего запомнить фразу, а не набор букв, «Стёпка, хочешь щец? Фи!», содержащую их все.

Пример, в котором все согласные звуки глухие: петух, соты, штифт.

Звонкие

При их образовании форма языка близка к форме, производящей глухие, но добавляются вибрации. Звонкие согласные звуки создают активные вибрации связок. Вибрации деформируют звуковую волну , и в полость рта попадает не чистый поток воздуха, а звучание. В дальнейшем он дополнительно преобразовывается языком и губами.

К звонким согласным принадлежат: б, в, г, д, ж, з, й, л, м, н, р.

При их произношении в области гортани явно чувствуется напряжение. Кроме того, проговорить их четко шепотом практически невозможно.

Слово, в котором все согласные звуки звонкие: Рим, гордыня, зола, лиман.

Сводная таблица согласных (глухие и звонкие).

Именно за счет смены звучания русская речь обогащена различными словами, близкими по написанию и произношению, но абсолютно разными по значению . К примеру: дом — том, суд — зуд, код — год.

Парные согласные

Что означает парность ? Две буквы, близкие по звучанию, при произношении которых язык занимает схожие положения, называют парные согласные звуки. Произношение согласных можно условно разделить на одноэтапные (в их создании участвуют губы и языки) и двуэтапные – первыми подключаются связки, затем рот. Те случаи, когда при произношении движения рта совпадают, и создают пары.

Сводная таблица парных согласных с учетом твердости и мягкости

В речи свойственно не выговаривать каждую букву, а «съедать» ее. Это не является исключением только русской речи. Подобное встречается практически во всех языках мира и особо контрастно заметно в английском. В русском этот эффект подвластен правилу: парные согласные звуки подменяют (на слух) друг друга во время речи. К примеру: любовь – [л’ у б о ф’].

Но не все имеют свою пару. Есть не похожие по произношению ни на какие другие – это непарные согласные . Техника воспроизведения отличается от произношения прочих звуков и объединяет их в группы.

Парные согласные

Непарные согласные

Первая группа может произноситься с мягкостью. Вторая не имеет аналогов в произношении.

Непарные согласные разделяются на:

• соноры – [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’]. При их произношении поток воздуха ударяется о верхнее небо, как о купол;
• шипящие – [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’].

Русского языка содержит буквы, которые в контексте сложны для восприятия. Звуки [ч], [й], [ц], [н] звонкие или глухие? Выучите эти 4 буквы!

Важно! [ч] – глухой! [й] – звонкий! [ц] – это глухой! [н] – звонкий!

Непарные согласные

Твердые и мягкие

Они одинаковы по написанию, но различны по звучанию. Глухие и звонкие согласные, за исключением шипящих, могут произноситься твердо или мягко. Например: [ б ] был – [ б` ] бил; [ т ] ток – [ т` ] тёк.

При произношении твердых к небу прижимается кончик языка. Мягкие образуются благодаря прижатию к верхнему небу средней части языка .

В речи звучание определяет последующая за согласным буква.

Гласные образуют пары: а-я, у-ю, э-е, ы-и, о-ё.

Двузвучные гласные (я, ё, ю, е) произносятся по одной из двух комбинаций: звук [й] и парная гласная из Э, О, У, А либо мягкий знак и парная гласная. К примеру, слово юнга. Оно произносится как [й] [у] [н] [г] [а]. Или слово мята. Оно произносится как: [м’] [а] [т] [а]. Гласные А, О, У, Э, Ы не имеют двойного звучания, поэтому не влияют на произношение впереди стоящей согласной .

Пример различия:

Ложка – люк, мед – море, дом – дятел.

Фонетическая транскрипция:

[Л о ж к а] – [Л’ у к], [м’ о д ] – [м о р’ э], [д о м] – [д’ а т е л].

Правила произношения:

• твердые произносятся перед А, О, У, Э, Ы. Нарыв, бок, бук, бэнтли, былое;
• мягкие произносятся перед Я, Ё, Ю, Е, И. Месть, мёд, кит, пюре, мята;
• твердые произносятся, если после них стоит другая согласная: смерть. После согласного [с] стоит согласная [м]. Не зависимо от того, мягкая М, звонкая или твердая, С произносится твердо;
• твердые произносятся, если буква стоит последней в слове : класс, дом;
• согласные перед гласной [е] в заимствованных словах произносятся твердо, как перед [э]. Например: кашне – [к] [а] [ш] [н] [э];
• всегда мягкие перед Ь: лось, мякоть.
• исключения из правил:
  • всегда твердые Ж, Ш, Ц: жизнь, шипы, цианид;
  • всегда мягкие Й, Ч, Щ: белый, черный, щука.

Внимание! Глухая буква не всегда обозначает такой же звук. Это зависит от положения в слове.

Твердые и мягкие звуки

Оглушение

Русский язык обладает понятием оглушения – некоторые звонкие звучат, как глухие согласные звуки из пары.

Это не является дефектом речи, а наоборот – считается критерием ее чистоты и правильности. Но это правило работает только с парными согласными. К примеру, [г] в речи часто заменяется на [х]. Это относится к дефекту, так как [г], приближенное к [х], считается отличительной чертой украинского языка. Употребление его в русской речи неверно. Исключение – слово Бог.

Правила и примеры:

• буква стоит последней в слове: зуб – [зуп], прорубь – [п р о р у п’];
• после буквы стоит глухой согласный: сыроежка – [с ы р о е Ш к а].

Есть обратный процесс – озвончение. Означает, что в речи глухие произносятся как парные им звонкие . Озвончение оправданно, когда они стоят перед звонкими согласными: сделка – [з д’ э л к а].

Согласные звонкие и глухие твердые и мягкие

Согласные звуки звонкие и глухие. Урок русского языка в 5 классе

В русском языке существуют звонкие и глухие согласные звуки. При изучении фонетики (науки о звуках речи) и графики (науки о буквах алфавита) необходимо четко знать, какой звук является глухим, а какой звонким.

Для чего это нужно?

Дело в том, что в русском языке не обязательно буквы, обозначающие звонкие согласные, будут читаться звонко во всех случаях. Также бывают случаи, когда буквы, обозначающие глухие звуки, читаются звонко. Правильное соотнесение буквы и звука существенно поможет в изучении правил написания слов.

Разберем подробнее, что означают понятия глухости и звонкости. Образование звонких согласных происходит благодаря шуму и голосу: воздушная струя не только преодолевает препятствие в полости рта, но и колеблет голосовые связки.

• К звонким относятся следующие звуки: б, в, г, д, ж, з, л, м, н, р, й.
• Однако в фонетике из данного ряда звуков выделяют еще так называемые сонорные, которые максимально приближены по своим характеристикам к гласным звукам: их можно пропеть, продлить в речи. К таким звукам относятся й, р, л, н, м.

Глухие согласные звуки произносятся без участия голоса, только при помощи шума, голосовые связки при этом расслаблены.

• Данные буквы и звуки включают в себя следующие: к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ. Для того, чтобы легче было запомнить все глухие согласные в русском языке, необходимо выучить фразу: «Степка, хочешь щец?» — «Фи!». Все согласные звуки в ней являются глухими.

Пары звонких и глухих согласных

Звонкие и глухие звуки и обозначающие их буквы противопоставлены в русском языке и образуют пары:

1. б-п,
2. в-ф,
3. г-к,
4. д-т,
5. з-с,
6. ж-ш.

Если учесть, что согласные в этих парах могут быть еще и мягкими (кроме ж-ш), то всего наберется 11 противопоставленных пар по глухости-звонкости. Перечисленные звуки называются парными. Остальные звонкие и глухие звуки пар не имеют. К звонким непарным относятся вышеперечисленные сонорные, а к глухим – х, ц, ч, щ. Более подробно изучить эти звуки вам поможет таблица согласных, представленная на нашем сайте.

Нажмите на картинку, чтобы распечатать таблицу со звонкими и глухими согласными звуками

Как же получается, что буквы в русском алфавите могут обозначать несколько звуков?

Особенности произношения звука часто предопределены его положением в слове. Так, звонкий звук в конце слова оглушается, и такая позиция звука называется «слабой». Оглушение может происходить и перед следующим глухим согласным, например: пруд, будка. Пишем звонкие согласные, а произносим: прут , бут ка.

И наоборот, глухой согласный может стать звонким, если после него идет звонкий звук: молотьба, но произносим маладь ба. Зная данную особенность русской фонетики, мы проверяем написание согласных в конце и середине слова с помощью проверочных слов: молотба – молотить, пруд-пруды, будка – будочка. Проверочное слово подбираем так, чтобы после сомнительной согласной стояла гласная.

Чтобы запомнить, каким является звук по своей характеристике, необходимо провести в уме ассоциации звука с каким-либо предметом, событием или природным звучанием. Например, звук ш похож на шуршание листьев, а звук ж – на гудение пчел. Ассоциация поможет вовремя сориентироваться. Еще один способ – создание фразы с определенным набором звуков.

Таким образом, знание соотнесения буквы и звука чрезвычайно важно для правописания и правильного произношения. Без изучения фонетики невозможно изучение и правильное восприятие мелодики языка.

Видео-урок про звонкие и глухие согласные:

Тралик и Валик о звонких и глухих согласных звуках

Еще один видео-урок для детей с загадками про звонкие и глухие согласные звуки

В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
б — [б], в — [в], г — [г], д — [д], ж — [ж], й — [й], з — [з], к — [к], л — [л], м — [м], н — [н], п — [п], р — [р], с — [с], т — [т], ф — [ф], х — [х], ц — [ц], ч — [ч], ш — [ш], щ — [щ].

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. Они бывают парные и непарные. Всего 36 различных комбинаций согласных по парности-непарности твёрдых и мягких, глухих и звонких: глухих — 16 (8 мягких и 8 твёрдых), звонких — 20 (10 мягких и 10 твёрдых).

Схема 1. Согласные буквы и согласные звуки русского языка.

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Согласные бывают твёрдыми и мягкими. Они делятся на парные и непарные. Парные твёрдые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: конь [кон’] — кон [кон], лук [лук] — люк [л’ук].

Для понимания объясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо твёрдый звук, то звук относится к парным. Например, в слове кот буква к обозначает твёрдый звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к’]. Получаем: [к]-[к’] образуют пару по твёрдости-мягкости. Нельзя относить к паре звуки для разных согласных, например [в] и [к’] не составляют пару по твёрдости-мягкости, но составляет пара [в]-[в’]. Если согласный звук всегда твёрдый либо всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [ж] всегда твёрдый. В русском языке нет слов, где бы он был мягким [ж’]. Так как не бывает пары [ж]-[ж’], то он относится к непарным.

Звонкие и глухие согласные звуки

Согласные звуки бывают звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: шар — жар, кол — гол, дом — том. Глухие согласные произносятся почти с прикрытым ртом, при их произнесении голосовые связки не работают. Для звонких согласных нужно больше воздуха, работают голосовые связки.

Некоторые согласные звуки имеют схожее звучание по способу произношения, но произносятся с разной тональностью — глухо или звонко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара из глухой и звонкой согласной.

• парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
• непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ.

Сонорные, шумные и шипящие согласные

Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Сонорных звуков 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].
Шумные согласные звуки бывают звонкие и глухие:

1. Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к»], [п], [п»], [с], [с»], [т], [т»], [ф], [ф»], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
2. Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Шипящие согласные звуки (4): [ж], [ч’], [ш], [щ’].

Парные и непарные согласные звуки

Согласные звуки (мягкие и твёрдые, глухие и звонкие) делятся на парные и непарные. Выше в таблицах показано деление. Обобщим всё схемой:

Схема 2. Парные и непарные согласные звуки.

Чтобы уметь делать фонетический разбор, помимо согласных звуков нужно знать

Звук ш всегда мягкий или твердый. Согласные звуки русского языка (твердые-мягкие, звонкие-глухие, парные-не парные, шипящие, свистящие)

Фонетика — дама капризная, хоть и интересная. Ни для кого не секрет, что все звуки в русском языке подразделяются на согласные и гласные. Первые, в свою очередь, делятся на звонкие и глухие, мягкие и твёрдые. В основе этой классификации лежит способ произнесения звуков и особенности работы нашего артикуляционного аппарата. Так как же различить их все?

А в чём, собственно, дело?

Мягкие и твёрдые согласные звуки 1 класс начинает изучать в самом начале курса русского языка. Но чтобы отличать одни фонемы от других, нужно сначала понять, в чём же разница между ними и гласными.

Гласные звуки произносятся только с помощью голоса. Их можно пропеть, протянуть — именно так объясняют в школе педагоги малышам. Когда воздух на выходе из лёгких проходит через трахею, гортань, ротовую полость, он не встречает никаких препятствий. Когда мы говорим о согласных, то для их произнесения нужно задействовать губы, зубы и язык — в процессе участвуют они все, если так можно выразиться.

Сравнивая согласные и гласные по их звучанию, мы замечаем следующую тенденцию: когда гласные, как говорилось выше, звучат только при помощи одного голоса, то в согласных ещё присутствует шум, создаваемый помехами, с которыми приходится встречаться воздуху при их произнесении. В этом их главное отличие. Глухие звуки произносятся только с этим самым шумом, тогда как в звонких к нему добавляется ещё и голос. Сравните, например, произнесение слов «грот» и «крот» или же «дом» и «том». В обоих случаях первые — буквы твёрдых согласных звуков, звонкие и глухие соответственно.

«Вернёмся к нашим баранам!»

Теперь, когда мы уже немного знаем о различиях в согласных, перейдём к нашей основной теме.

Учиться лучше всего на примерах, правда? И снова обратимся к сравнению: давайте произнесём следующие пары слов:

Рэкет-рейка, булка-бюро, мама — мячик, лоза — лёд, вышка — вид.

В том, как мы произносим согласные, есть какое-то различие. Не так ли? Его обуславливают гласные звуки, которые стоят после согласных. Слова специально подобраны таким образом, чтобы нужные нам звуки находились в одной и той же позиции во всех примерах. В этом случае они показывают всё их разнообразие. Произнесите ещё раз, медленно. Чувствуете, как язык, в тех словах, где согласные звучат мягче, не упирается в нёбо, а словно расслабляется, становится плоским? Вот это можно считать главной особенностью, которую имеют наши твёрдые согласные при артикуляции.

Теория

Ну а теперь перейдём к конкретной теории. Твёрдые согласные — таблица, которая будет состоять из двух частей. Первым делом нужно запомнить, что твёрдость или мягкость звука обусловлены его гласным-соседом. Когда после буквы стоит а, о, у, ы , то звук, который она обозначает, определённо будет твёрдым (варежка, топот, губы, сыгранный), а если имеются е, ё, ю, я, и , согласный будет звучать мягче (метель, пёсик, мята, Киев). Таким образом, можно говорить о том, что смысла заучивать все твёрдые согласные нет. Практически все они парные. Это свойство показывалось в первом ряде слов, где мы учились различать твёрдые и мягкие звуки. Поэтому зависит всё от этой самой гласной.

Непарные согласные

Другой вопрос в том, как разбираться с непарными согласными. Таких в русском языке совсем немного: ш, ж, ц . Как бы вы ни пытались, произнести их мягко не получится. Даже если после них будут написаны те гласные, которые обычно употребляются с мягкими согласными: шомпол — шелест — шик, жуткий — жидкий — жестяной, цена — цирк — царь. Противопоставляются этим согласным непарные ч, щ, й , которые во всех случаях будут звучать мягко: чурка — чащоба — чистка, щёки — щуриться — щебень, йот — йогурт .

Ломай систему!

В этой ситуации нужно уяснить, что правило последующей гласной с ними не действует на непарные твёрдые согласные звуки. Таблица, которую можно составить для лучшего усвоения материала, в любом случае будет состоять из двух частей — парных, эквивалент которым всегда можно найти, сменив гласную, и непарных, живущих по собственным правилам.

Запоминаем

А теперь перейдём к методам изучения и запоминания. Твёрдые согласные 1 класс запоминает неохотно — слишком скучно. Но ведь всегда есть способ повысить эффективность, заинтересовав ученика необычной формой работы даже с настолько теоретическим и ненужным, на первый взгляд, материалом. На помощь нам придут различные картинки, схемы, рисунки и игры с выбором слов.

Сделаем, пожалуй, карточки. Вам понадобятся два листа цветной бумаги или же цветного картона. Главное, чтобы они были контрастные. Вырезаем одинаковые облачка, мячики, фигурки — всё, что придёт вам в голову. Потом соединяем две фигурки клеем, чтобы снаружи были эти самые контрастные стороны. А затем, при участии вашего маленького помощника, на одной стороне пишем гласные, которые дружат с мягкими, а на другой — с твёрдыми согласными. Для того чтобы совсем ничего не забыть, можно ещё рядышком поместить непарные и парные соответственно. Когда всё под рукой, гораздо же легче.

Далее, рисуем что-нибудь, что может помочь создать ассоциацию — кирпичик на картонке, где написаны твёрдые звуки, и пёрышко с мягкими фонемами. Или ещё нечто в таком роде. Имея перед глазами конкретный пример, школьник наверняка усвоит информацию лучше. Позже, для закрепления, можно просить вашего ученика в написанных словах выделять твёрдые и мягкие звуки разными цветами — красным и синим, например, чтобы вы без труда могли проверить его домашнее задание.

Подручный материал

Для подготовки табличек, о которых говорилось чуть выше, нужно всё-таки иметь какой-то материал. Твёрдые согласные звуки — таблица, на которую вы можете опереться, чтобы наверняка не запутаться. Для удобства в ней приводятся парные и непарные по твёрдости и мягкости звуки. Кстати говоря, если мы хотим обозначить мягкость звука, в фонетической транскрипции, например, после него ставится апостроф.

В этой таблице все фонемы вверху являются твёрдыми. Внизу размещены их мягкие аналоги. Правда, у нас есть три случая, когда у звука нет пары. Это означает, он не бывает мягким.

Запоминаем дальше

Продолжим практиковаться? Давайте приведём ещё примеры слов, где один и тот же согласный звук выступает в твёрдой или мягкой позиции. Ещё один нюанс. Кроме тех самых гласных, которые влияют на согласный, его может смягчать или делать твёрдым мягкий и твёрдый знак соответственно. Не будем забывать об этом в нашем следующем задании.

Бобр — беленький, вьюга — вратарь, город — гелий, подъезд — дьяк, жираф, зима — зубы, кит-кот, лошадь — лимонад, жменя-море, Нептун-носорог, пароход — перерыв, решение-роман, сова — семья, торт — тема, фильм-фотография, халва — схема, цыплёнок, шапка.

Определите слова из представленной пары, что демонстрируют мягкие либо твёрдые согласные. Как видим, буквы для их обозначения всё равно используются одинаковые. Обратите внимание на то, что в некоторых словах на твёрдость и мягкость влияют не только гласные, но и согласные, которые стоят рядом с нашим звуком. Кроме того, ещё можно попросить ребёнка придумать примеры для непарных согласных, чтобы он сам убедился в том, что они бывают только твёрдые. Всё же собственный опыт куда более яркое подтверждение, чем любая заученная теория.

Ещё одна игра

Для изучения темы мягкие и твёрдые согласные можно предложить ученику ещё вот такую игру. Она очень проста. Перед ним ряд слов, из которых нужно выписать только твёрдые согласные буквы. А потом, вставив в них гласные, придумать какое-нибудь слово. Например, есть ряд слов: соленье — лакей — ножики . Выписываем, значит, согласные: с, л, н, добавляем гласные. И первое, что приходит на ум, — короткое, но ёмкое слово «слон». Продолжим?

1. Править — воля — лом (выписываются пр, в, л ).
2. Томат — роль — топь (выписываются т, р, т ).
3. Выпь — соня — сено (выписываются в, с, н ).

Заключение

В заключение хотелось бы напомнить о том, что ни в коем случае нельзя говорить «твёрдые согласные буквы». Таковыми бывают только звуки. А для их обозначения абсолютно такие же, как и в случае с мягкими (это было видно из приведённой выше таблицы). Теперь, когда весь материал у вас на руках, остаётся только практиковаться. В сети можно найти огромное количество различных игр и упражнений на определение типа согласных. И, конечно, можно ещё несколько раз перечитать материал на тему «Твёрдые согласные звуки» — таблица, представленная в статье, поможет систематизировать все наши знания. Повторять с ней будет гораздо легче.

Не забывайте, на каждый парный и непарный звук всякий раз приводить новые примеры, чтобы наш ученик сам учился сравнивать различное звучание согласных фонем. Оно зависит порой не только от последующего гласного или мягкого и твёрдого знака, но и соседствующих согласных, которые в зависимости от своей твёрдости или мягкости могут оказывать влияние и на исходный звук. Всё не так сложно, как кажется. Больше игр и практики — и всё обязательно получится.

Звуком называется мельчайшая единица языка, произносимая с помощью органов речевого аппарата. Ученые обнаружили, что при рождении человеческий слух воспринимает все звуки, которые слышит. Все это время его мозг отсортировывает ненужную информацию, и уже к 8-10 месяцам человек способен различать звуки, присущие исключительно родному языку, и все нюансы произношения.

33 буквы составляют русский алфавит, 21 из них являются согласными, однако следует отличать буквы от звуков. Буквой является знак, символ, который можно увидеть или написать. Звук можно только услышать и произнести, а на письме — обозначить с помощью транскрипции — [б], [в], [г]. Они несут в себе определенную смысловую нагрузку, соединяясь между собой, образуют слова.

36 согласных звуков: [б], [з], [в], [д], [г], [ж], [м], [н], [к], [л], [т], [п], [т], [с], [щ], [ф], [ц], [ш], [х], [ч], [б»], [з»], [в»], [д»], [й»], [н»], [к»], [м»], [л»], [т»], [с»], [п»], [р»], [ф»], [г»], [х»].

Согласные звуки делятся на:

• мягкие и твердые;

звонкие и глухие;

парные и непарные.

Мягкие и твердые согласные звуки

Фонетика русского языка имеет существенное отличие от многих других языков. Она содержит твердые и мягкие согласные.

В момент произношения мягкого звука язык сильнее прижимается к небу, чем при произнесении твердого согласного звука, препятствуя высвобождению воздуха. Этим и отличается друг от друга твердый и мягкий согласный звук. Для того чтобы на письме определить, относится ли согласный звук к мягким или твердым, следует посмотреть на букву, стоящую сразу после конкретной согласной.

Согласные звуки относят к твердым в таких случаях:

• если буквы а, о, у, э, ы следуют после них — [мак], [ром], [гул], [сок], [бык];
• после них стоит другой согласный звук — [ворс], [град], [брак];
• если звук стоит в конце слова — [мрак], [друг], [стол].

Мягкость звука записывается в виде апострофа: моль — [мол’], мел — [м’эл], калитка — [кал’итка], пир — [п’ир].

Следует отметить, что звуки [щ’], [й’], [ч’] всегда мягкие, и твердые согласные — только [ш], [ц], [ж].

Согласный звук станем мягким, если после него стоит «ь» и гласные: я, ё, ю, и, е. Например: ген — [г»эн], лён — [л»он], диск — [д»ыск], люк — [л»ук], вяз — [в»яз], трель — [тр»эл»].

Звонкие и глухие, парные и непарные звуки

По звонкости согласные разделяют на звонкие и глухие. Звонкими согласными могут быть звуки, создаваемые с участием голоса: [в], [з], [ж], [б], [г], [й], [м], [д], [л], [р], [н].

Примеры: [бор], [вол], [душ], [зов], [жар], [гол], [лов], [мор], [нос], [род], [рой].

Примеры: [кол], [пол], [том], [сон], [шум], [щ»ука], [хор], [цар»], [ч»ан].

К парным звонким и глухим согласным относятся: [б] — [п], [ж] — [ш] , [г] — [х], [з] — [с]. [д] — [т], [в] — [ф]. Примеры: быль — пыль, дом — том, год — код, ваза — фаза, зуд — суд, жить — шить.

Звуки, не образующие пары: [ч], [н], [ц], [х], [р], [м], [л].

Мягкие и твердые согласные тоже могут иметь пару: [р] — [р»], [п] — [п»], [м] — [м»], [в] — [в»], [д] — [д»], [ф] — [ф»], [к] — [к»], [з] — [з»], [б] — [б»], [г] — [г»], [н] — [н»], [с] — [с»], [л] — [л»], [т] — [т»], [х] — [х»]. Примеры: быль — бель, высь — ветвь, город — гепард, дача — дело, зонт — зебра, кожа — кедр, луна — лето, монстр — место, палец — перо, руда — река, сода — сера, столб — степь, фонарь — ферма, хоромы — хижина.

Таблица для запоминания согласных звуков

Чтобы наглядно увидеть и сравнить мягкие и твердые согласные, таблица, приведенная ниже, их показывает попарно.

Таблица. Согласные: твердые и мягкие

Твердые — перед буквами А, О, У, Ы, Э Мягкие — перед буквами И, Е, Ё, Ю, Я	Твердые и мягкие согласные
	б	бал	б»	битва
	в	вой	в»	веко
	г	гараж	г»	герой
	д	дыра	д»	дёготь
	з	зола	з»	зевок
	к	кум	к»	кеды
	л	лоза	л»	листва
	м	март	м»	месяц
	н	нога	н»	нежность
	п	паук	п»	песня
	р	рост	р»	ревень
	с	соль	с»	сено
	т	туча	т»	терпение
	ф	фосфор	ф»	фирма
	х	худоба	х»	химия
Непарные	ж	жираф	ч	чудо
	ш	ширма	щ	лещина
	ц	цель	й	войлок

Запомнить согласные звуки поможет и другая таблица.

Таблица. Согласные: звонкие и глухие

Парные	Звонкие	Глухие
	Б	П
	В	Ф
	Г	К
	Д	Т
	Ж	Ш
	З	С
Непарные	Л, М, Н, Р, Й	Х, Ц, Ч, Щ

Детские стихи для лучшего освоения материала

Буквы ровно 33 в русском алфавите,

Чтоб узнать, сколько согласных —

Десять гласных отнимите,

Знаки — твердый, мягкий —

Сразу станет ясно:

Получается число ровно двадцать одно.

Мягкие и твердые согласные бывают очень разные,

Но вовсе не опасные.

Если произносим с шумом, то они глухие.

Звуки согласные гордо говорят:

Они по-разному звучат.

Твердые и мягкие

На деле очень легкие.

Одно простое правило запомни навсегда:

Ш, Ц, Ж — тверды всегда,

А вот Ч, Щ, Й — только мягки,

Как кошачьи лапки.

А другие смягчим так:

Если добавим мягкий знак,

Тогда получим ель, моль, соль,

Какой же хитрый знак такой!

А если мы добавим гласные И, Я, Ё, Е, Ю,

Получим мягкую согласную.

Знаки-братья, мягкий, твердый,

Мы не произносим,

Но чтоб слово изменить,

Их помощи попросим.

Всадник скачет на коне,

Кон — используем в игре.

Несомненно, когда маленького ребенка родители отправляют на учебу в первый класс, малыш может столкнуться с новыми и непредвиденными трудностями. Большую часть знаний он получает от своего учителя, но далеко не все может усвоиться и остаться навсегда в голове. Проблема может состоять в том, что ребенок еще слишком мал, чтобы успеть “схватить” все и сразу.

Такие преграды могут даваться по многим предметам и темам. И нет, это не только точные науки, типа математики и природоведения. Русский язык также может оказаться непосильным для многих детей, ведь это один из сложнейших языков мира!

Как известно, все большое начинается с малого, а русский, как правило, начинают изучать с детьми со звуков, которые в свою очередь классифицируются на мягкие согласные или твердые, ударные согласные и безударные. Данная тема включает в себя множество аспектов, изучение которых крайне необходимо для того, чтобы каждый ребенок мог в совершенстве знать азы русского языка.

Прежде всего, чтобы школьник начинал приступать к изучению звуков и их особенностей, нужно ознакомиться с буквами, которые в своем роде разделяются на согласные и гласные. Нужно также знать, что букв в алфавите целых 33, из них лишь 21 – согласные звуки в русском языке, которые в произношении могут давать 36 различных звукового произношения.

Согласные всегда классифицируются. Бывают согласные твердые и мягкие, глухие или звонкие, сонорные и шумные, парные или непарные. При этом глухие и звонкие согласные определяемого слова зависят от произношения. Они состоят из шума и голоса. Тем самым, глухие звуки образуются с помощью шума и дают лишь глухость, а вторые отличаются подачей звонкости благодаря голосу.

Звуки гласные обладают меньшим количеством, их в алфавите всего 10, дающие звуков лишь шесть. Они же могут быть ударными и безударными. Когда будущий первоклассник уже ознакомился и хорошо усвоил данный материал, приступаем к тому повышению того навыка, когда ученик без труда смог бы отличать мягкий согласный звук от твердого.

При этом отличать нужно научиться с помощью разных признаков, ведь просто заучить не всегда помогает. Бывают случаи, когда согласный звук в слове может звучать как мягко, так и твердо, а бывают исключения. Теперь начинаем изучать правила.

Перед какой гласной?

Какие гласные дают мягкость, а какие твердость? Попробуем разобраться. Первое правило звучит так: «В случае, когда после согласной буквы идет одна из следующих гласных – а, о, у, э, ы – то звук всегда будет твердым. А «е, ю, я, е» делают согласные мягкими всегда». По итогу дают последние все согласные мягкие слова. Для примера возьмем слово “мама”.

После согласной “м” идет гласная “а”, что делает звук твердым, а в слове “дядя” звуки “йа – я” дают мягкость согласной “д”. Если дети усвоят это простейшее правило и научаться им пользоваться, последующее определение мягкости или твердости звука не составит у них никакого труда.

Чтобы закрепить материал «Твёрдые и мягкие согласные звуки» еще лучше, давайте детям подобные упражнения, обозначающие закрепления данных правил. Советуем начинать с самых простых слов.

Две согласных подряд

В случае с последующими согласными мы разобрались без труда, но что делать тогда, когда две согласных стоят подряд и как определить характеристику звука в данном случае? Здесь действует уже другое правило. Такие случаи всегда означают то, согласный всегда будет твердым. Только мягкие согласные звуки не фигурируют в этом правиле.

• Как пример, можно взять слово “ручка”. После “ч” следом идет звук “к”, и ребенок обязан понять, что “ч” автоматически станет твердым звуком, так как следующая “к” и есть согласная.
• Не спешите, когда будете объяснять ребенку эти несложные, но важный и порой запутанные правила. Следите за тем, понятно ли ребенку, задавайте вопросы и не ленитесь объяснять по нескольку раз.

Обозначение твердости и мягкости на письме

Традиционно все звуковые записи осуществляются благодаря транскрипции. Итак, в транскрипции если звук мягкий, ставим после него апостроф, который выглядит, как запятая сверху. Показываю: `. Например, возьмем букву “б”. В слове “барашка” – звук твердый, его звукозапись такова: [б], а в слове “белый” – уже [б`]. В слове “ледяной” мягкими будут только “л” и “д”. То есть, по сути, ребенок пишет одну и ту же букву, но она в свою очередь имеет разные произношения.

В транскрипциях и на письме подобной момент может обозначаться по-разному, то есть двумя способами :

1. В случае, когда мягкие согласные в русском стоят в окончании слова или же перед другим согласным (в большинстве случаях твёрдым), мягкость обозначается мягким знаком, транскрипция – апостроф. Например, “лошадь”, “ясень”
2. Если после согласной идёт смягчающий гласный (какой именно смотрите выше в правиле), то именно с его помощью обозначается мягкость согласных звуков. Например: “мел”, “пел”, “люк” – первые звуки всегда мягкие.

Важно знать, что не стоит оставлять без внимания то, что любой способ обозначения мягкости звука относятся лишь к тем, кто имеет пару по твердости. Это значит, что, например, в словах “туш” и “тушь” мягкий знак во втором случае указывает лишь на принадлежность данного предмета/явления/существа к женскому роду. Подобными словами являются: “щука”, “шить”, “пить”, “чаща”.

Постоянная твердость и мягкость согласного звука

Необходимо знать, что существуют звуки, которые вне зависимости от положения, правила или даже исключения не меняют свою позицию. Это “ж, ш, ц” – они всегда твердые, а “ч, щ, й” – неизменно мягкие, где ж, ш, ч, щ – шипящие согласные звуки.

Но детям бывает трудно хорошо запомнить этот аспект, и тогда родитель может без труда заготовить напоминание в тетради, которая будет выглядеть примерно так: ж, ш, ц, ч`, щ`, й`или просто подчеркни три последних буквы.

“Мягкие” слова

Так можно назвать слова, в которых все мягкие согласные звуки мягкие. Их огромное количество. Например: “иней”, “очки», «тюбетейки”, “веселье”, “хищники”, “щуриться” – это и есть слова с мягкими согласными.

• Очень увлекательным и развивающим занятием не только для ребенка, но и для родителя станет поиск подобных новых слов, в которых все согласные мягкие.
• Если возникнут затруднения, обращайтесь к нашей подсказке! “Щуки”, “дядя”, “метель”, “тетя”, “линейки”, “пятерки”, “десять”, “сирень”, “финики”, “нянечки”, “черешня”, “десять” – слова, где все согласные мягкие. Также поиграйте наоборот: ищем в словах все согласные теперь уже твердые.

Учимся играя

Некоторые источники и справочники рекомендуют сделать акцент на развивающих играх. То есть ребенок, увлеченный подобным занятием, сам не замечает, как схватывает и учит трудный материал. Примером такой игры может стать всем знакомая “Найди пару”.

Все, что необходимо – это давать ребенку слова с твердыми звуками, а он должен придумать в ответ другое, но уже с мягкими. Именно так легко и непринужденно можно выучить мягкие согласные звуки 1 классу!

В данной главе:

§1. Звук

Звук — минимальная единица звучащей речи. У каждого слова есть звуковая оболочка, состоящая из звуков. Звучание соотносится со значением слова. У разных слов и форм слова звуковое оформление разное. Сами звуки не имеют значения, но они выполняют важную роль: они помогают нам различать:

• слова: [дом] — [том], [том] — [там], [м’эл] — [м’эл’]
• формы слова: [дом] — [дама´ ] — [до´ ма].

Обратите внимание:

слова, записанные в квадратных скобках, даны в транскрипции.

§2. Транскрипция

Транскрипция — это специальная система записи, отображающая звучание. В транскрипции приняты символы:

Квадратные скобки, являющиеся обозначением транскрипции.

[ ´ ] — ударение. Ударение ставится, если слово состоит больше чем из одного слога.

[б’] — значок рядом с согласным обозначает его мягкость.

[j] и [й] — разные обозначения одного и того же звука. Поскольку этот звук мягкий, то часто используют эти символы с дополнительным обозначением мягкости: , [й’]. На этом сайте принято обозначение [й’], более привычное для большинства ребят. Значок мягкости будет использован, чтобы вы скорее привыкли к тому, что этот звук мягкий.

Существуют и другие символы. Они будут вводиться постепенно, по мере ознакомления с темой.

§3. Гласные и согласные звуки

Звуки делятся на гласные и согласные.
У них разная природа. Они по-разному произносятся и воспринимаются, а также по-разному ведут себя в речи и играют в ней неодинаковые роли.

Гласные — это звуки, при произношении которых воздух свободно проходит через ротовую полость, не встречая на своём пути преграды. Произнесение (артикуляция) не сфокусирована в одном месте: качество гласных определяется формой ротовой полости, которая выступает как резонатор. При артикуляции гласных работают голосовые связки в гортани. Они сближены, напряжены и вибрируют. Поэтому при произнесении гласных мы слышим голос. Гласные можно тянуть. Их можно кричать. А если приложить руку к горлу, то работу голосовых связок при произнесении гласных можно почувствовать, ощутить рукой. Гласные — основа слога, они его организуют. В слове столько слогов, сколько гласных. Например: он — 1 слог, о-на — 2 слога, ре-бя-та — 3 слога и т. д. Бывают слова, которые состоят из одного гласного звука. К примеру, союзы: и, а и междометия: О!, А!, У-у-у! и другие.

В слове гласные могут быть в ударных и безударных слогах .
Ударный слог тот, в котором гласный произносится ясно и выступает в своём основном виде.
В безударных слогах гласные видоизменяются, произносятся по-другому. Изменение гласных в безударных слогах называется редукцией.

Ударных гласных в русском языке шесть: [а], [о], [у], [ы], [и], [э].

Запомни:

Возможны слова, которые могут состоять только из гласных, но согласные тоже необходимы.
В русском языке согласных намного больше, чем гласных.

§4. Способ образования согласных

Согласные — это звуки, при произнесении которых воздух встречает на своём пути преграду. В русском языке два вида преграды: щель и смычка — это два основных способа образования согласных. Вид преграды определяет характер согласного звука.

Щель образуется, например, при произнесении звуков: [с], [з], [ш], [ж]. Кончик языка лишь приближается к нижним или верхним зубам. Щелевые согласные можно тянуть: [с-с-с-с], [ ш-ш-ш-ш]. В результате вы хорошо услышите шум: при произнесении [c] — свистящий, а при произнесении [ш] — шипящий.

Смычка, второй вид артикуляции согласных,образуется при смыкании органов речи. Поток воздуха резко преодолевает эту преграду, звуки получаются краткими, энергичными. Поэтому они называются взрывными. Тянуть их не получится. Таковы, например, звуки [п], [б], [т], [д]. Такую артикуляцию легче почувствовать, ощутить.

Итак, при произнесении согласных слышен шум. Наличие шума — отличительный признак согласных.

§5. Звонкие и глухие согласные

По соотношению шума и голоса согласные делятся на звонкие и глухие .
При произнесении звонких согласных слышен и голос, и шум, а глухих — только шум.
Глухие нельзя произнести громко. Их нельзя прокричать.

Сравним слова: дом и кот. В каждом слове по 1-му гласному звуку и по 2 согласных. Гласные одинаковые, а согласные разные: [д] и [м] — звонкие, а [к] и [т] — глухие. Звонкость-глухость — это важнейший признак согласных в русском языке.

пары по звонкости-глухости: [б] — [п], [з] — [c] и другие. Таких пар 11.

Пары по глухости-звонкости: [п] и [б], [п»] и [б»], [ф] и [в], [ф»] и [в»], [к] и [г], [к»] и [г»], [т] и [д], [т»] и [д»], [ш] и [ж], [с] и [з], [с»] и [з»].

Но есть звуки, у которых нет пары по признаку звонкости — глухости. Например, у звуков [р], [л], [н], [м], [й’] нет глухой пары, а у [ц] и [ч’] — звонкой.

Непарные по глухости-звонкости

Звонкие непарные: [р], [л], [н], [м], [й»], [р»], [л»], [н»], [м»]. Ещё их называют сонорными .

Что означает этот термин? Это группа согласных (всего 9), имеющих особенности произношения: при их произнесении в полости рта также возникают преграды, но такие, что воздушная струя , проходящая через преграду, образует лишь незначительный шум; воздух свободно проходит через имеющееся в полости носа или рта отверстие. Сонорные произносятся при помощи голоса с добавлением незначительного шума. Многие учителя этот термин не используют, но то, что эти звуки звонкие непарные, должны знать все.

У сонорных есть две важные особенности:

1) они не оглушаются, как парные звонкие согласные, перед глухими и на конце слова;

2) перед ними не происходит озвончение парных глухих согласных (т.е. позиция перед ними сильная по глухости-звонкости, как и перед гласными). Подробнее о позиционных изменениях см. .

Глухие непарные: [ц], [ч»], [ш»:], [х], [х»].

Как легче запомнить списки звонких и глухих согласных?

Запомнить списки звонких и глухих согласных помогут фразы:

Ой, мы же не забывали друг друга! (Здесь только звонкие согласные)

Фока, хочешь поесть щец? (Здесь только глухие согласные)

Правда, эти фразы не включают пары по твёрдости—мягкости. Но обычно люди легко могут сообразить, что не только твёрдый [з] звонкий, но и мягкий [з»] тоже, не только [б], но и [б»] и т. д.

§6. Твёрдые и мягкие согласные

Согласные различаются не только по глухости-звонкости, но и по твёрдости-мягкости.
Твёрдость- мягкость — второй важнейший признак согласных в русском языке.

Мягкие согласные отличаются от твёрдых особым положением языка. При произнесении твёрдых всё тело языка оттянуто назад, а при произнесении мягких сдвинуто вперед, а средняя часть языка при этом приподнята. Сравните: [м] — [ м’], [з] — [ з’]. Звонкие мягкие звучат выше, чем твёрдые.

Многие русские согласные образуют пары по твердости-мягкости : [б] — [б’], [ в] — [ в’] и другие. Таких пар 15.

Пары по твёрдости-мягкости: [б] и [б»], [м] и [м»], [п] и [п»], [в] и [в»], [ф] и [ф»], [з] и [з»], [с] и [с»], [д] и [д»], [т] и [т»], [н] и [н»], [л] и [л»], [р] и [р»], [к] и [к»], [г] и [г»], [х] и [х»].

Но есть звуки, у которых нет пары по признаку твёрдости-мягкости. Например, у звуков [ж], [ш], [ц] нет мягкой пары, а у [й’] и [ч’] — твёрдой.

Непарные по твёрдости-мягкости

Твёрдые непарные : [ж], [ш], [ц].

Мягкие непарные : [й»], [ч»], [ш»:].

§7. Обозначение мягкости согласных на письме

Отвлечёмся от чистой фонетики. Рассмотрим практически важный вопрос: как обозначается мягкость согласных на письме?

В русском языке 36 согласных звуков, среди которых 15 пар по твёрдости-мягкости, 3 непарных твёрдых и 3 непарных мягких согласных. Согласных букв только 21. Каким образом 21 буква может обозначать 36 звуков?

Для этого используются разные способы:

• йотированные буквы е, ё, ю, я после согласных, кроме ш, ж и ц, непарных по твёрдости-мягкости, свидетельствуют, что эти согласные мягкие, например: тётя — [т’о´ т’а], дя´ дя — [д’а´ д’а];
• буква и после согласных, кроме ш, ж и ц . Согласные, обозначаемые буквами ш, ж и ц, непарные твёрдые. Примеры слов с гласной буквой и : ни´ тки — [н’и´ тк’и], лист — [л’ист], ми´ лый — [м’и´ лый’] ;
• буква ь, после согласных, кроме ш, ж, после которых мягкий знак является показателем грамматической формы. Примеры слов с мягким знаком: про´ сьба — [проз’ба], мель — [м’эл’], даль — [дал’].

Таким образом, мягкость согласных на письме передаётся не особыми буквами, а сочетаниями согласных букв с буквами и, е, ё, ю, я и ь. Поэтому при разборе советую обращать особое внимание на соседние буквы, стоящие после согласных.

Обсуждаем проблему толкования

В школьных учебниках сказано, что [ш] и [ш’] — непарные по твёрдости-мягкости. Как же так? Мы ведь слышим, что звук [ш’] — это мягкий аналог звука [ш].
Когда в школе училась я сама, я не могла понять почему? Потом в школе учился мой сын. У него возник тот же вопрос. Он появляется у всех ребят, которые относятся к обучению вдумчиво.

Недоумение возникает, потому что школьные учебники не учитывают, что звук [ш’] ещё и долгий, а твёрдый [ш] нет. Пары — это звуки, различающиеся только одним признаком. А [ш] и [ш’] — двумя. Поэтому [ш] и [ш’] не являются парами.

Для взрослых и старшеклассников .

Для того чтобы соблюсти корректность, необходимо школьную традицию транскрибирования звука [ш’] изменить. Думается, что ребятам легче использовать ещё один дополнительный знак, чем сталкиваться с нелогичным, неясным и вводящим в заблуждение утверждением. Всё просто. Чтобы поколение за поколением не ломало голову, нужно, наконец, показать, что мягкий шипящий звук — долгий.

Для этого в лингвистической практике существует два значка:

1) надстрочная черта над звуком;
2) двоеточие.

Использование надстрочного знака неудобно, поскольку он не предусмотрен набором символов, которыми можно пользоваться при компьютерном наборе. Значит, остаются следующие возможности: использование двоеточия [ш’:] либо графемы, обозначающей букву [щ’]. Мне кажется, что первый вариант предпочтительнее. Во-первых, ребята поначалу часто смешивают звуки и буквы. Использование буквы в транскрипции создаст основание для такого смешения, спровоцирует ошибку. Во-вторых, ребята теперь рано начинают изучать иностранные языки. И значок [:] при использовании его для обозначения долготы звука им уже знаком. В-третьих, транскрипция с обозначением долготы двоеточием [:] прекрасно передаст особенности звука. [ш’:] — мягкий и долгий, оба признака, составляющие его отличие от звука [ш], представлены наглядно, просто и однозначно.

Что посоветовать ребятам, которые учатся сейчас по общепринятым учебникам? Нужно понять, осмыслить, а потом запомнить, что на самом деле звуки [ш] и [ш’:] пару по твёрдости-мягкости не образуют. А транскрибировать их я советую так, как этого требует ваш учитель.

§8. Место образования согласных

Согласные различаются не только по уже известным вам признакам:

• глухость-звонкость,
• твердость-мягкость,
• способ образования: смычка-щель.

Важен последний, четвертый признак: место образования .
Артикуляция одних звуков осуществляется губами, других — языком, его разными частями. Так, звуки [п], [п’], [б], [б’], [м], [м’] — губно-губные, [в], [в’], [ф], [ф’] — губно-зубные, все остальные — язычные: переднеязычные [т], [ т’], [д], [д’], [н], [н’],[с], [с’], [з], [з’], [ш], [ж], [ш’:], [ч’], [ц], [л], [л’], [р], [р’], среднеязычный [й’] и заднеязычные [к], [к’], [г], [г’], [х], [х’].

§9. Позиционные изменения звуков

1. Сильные-слабые позиции для гласных. Позиционные изменения гласных. Редукция

Люди не используют произносимые звуки изолированно. Им это не нужно.
Речь — это звуковой поток, но поток, определённым образом организованный. Важны условия, в которых оказывается тот или иной звук. Начало слова, конец слова, ударный слог, безударный слог, положение перед гласным, положение перед согласным — всё это разные позиции. Будем разбираться, как различать сильные и слабые позиции сначала для гласных, а потом и для согласных.

Сильная позиция та, в которой звуки не подвергаются позиционно обусловленным изменениям и выступают в своём основном виде. Сильную позицию выделяют для групп звуков, например: для гласных это позиция в ударном слоге. А для согласных, к примеру, сильной является позиция перед гласными.

Для гласных сильная позиция под ударением, а слабая — без ударения .
В безударных слогах гласные подвергаются изменениям: они короче и не произносятся так же отчётливо, как под ударением. Такое изменение гласных в слабой позиции называется редукцией . Благодаря редукции в слабой позиции различается меньше гласных, чем в сильной.

Звуки, соответствующие ударным [о] и [а], после твёрдых согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Нормативным в русском языке признается «аканье», т.е. неразличение О и А в безударном положении после твёрдых согласных.

• под ударением: [дом] — [дам] — [о] ≠ [а].
• без ударения: [да ма´ ] -дома´ — [да ла´ ] -дала´ — [а] = [а].

Звуки, соответствующие ударным [а] и [э], после мягких согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Нормативным произношением считается «иканье», т.е. неразличение Э и А в безударном положении после мягких согласных.

• под ударением: [м’эч’] — [м’ач’] — [э] ≠[a].
• без ударения: [м’ич’о´ м]- мечо´ м — [м’ич’о´ м]— мячо´ м — [и] = [и].
• А как же гласные [и], [ы], [у]? Почему о них ничего не говорилось? Дело в том, что эти гласные в слабой позиции подвергаются только количественной редукции: они произносятся более кратко, слабо, но качество их не изменяется. То есть, как для всех гласных, безударное положение для них — это слабая позиция, но для школьника эти гласные в безударном положении проблемы не представляют.

[лы´ жы], [в _лу´ жу], [н’и´ т’и] — и в сильной, и в слабой позициях качество гласных не меняется. И под ударением, и в безударной позиции мы ясно слышим: [ы], [у], [и] и пишем буквы, которыми эти звуки принято обозначать.

Обсуждаем проблему толкования

Какие гласные звуки на самом деле произносятся в безударных слогах после твёрдых согласных?

Выполняя фонетический разбор и делая транскрипцию слов, многие ребята высказывают недоумение. В длинных многосложных словах после твёрдых согласных произносится не звук [а], как это утверждают школьные учебники, а нечто иное.

Они правы.

Сравни произношение слов: Москва — москвичи . Повтори каждое слово несколько раз и послушай, какой гласный звучит в первом слоге. Со словом Москва всё просто. Мы произносим: [масква´ ] — ясно слышен звук [а]. А слово москвичи ? В соответствии с литературной нормой, во всех слогах, кроме первого слога перед ударением, а также позиций начала и конца слова мы произносим не [а], а другой звук: менее отчетливый, менее ясный, больше похожий на [ы], чем на [a]. В научной традиции этот звук обозначают значком [ъ]. Значит, реально мы произносим: [мълако´ ] — молоко´ , [хърашо´ ] — хорошо´ , [кълбаса´ ] — колбаса´ .

Я понимаю, что, давая этот материал в учебниках, авторы пытались его упростить. Упростили. Но многие ребята с хорошим слухом, слышащие ясно, что звуки в следующих примерах разные, никак не могут понять, почему учитель и учебник настаивают на том, что эти звуки одинаковы. На самом деле:

[ва да´ ] — вода´ — [въ д’иной’] — водяно´ й: [а]≠[ъ]
[дра ва´ ] — дрова´ — [дръ в’ино´ й’] — дровяно´ й: [а]≠[ъ]

Особую подсистему составляют реализации гласных в безударных слогах после шипящих. Но в школьном курсе этот материал в большинстве учебников не представлен вообще.

Какие гласные звуки на самом деле произносятся в безударных слогах после мягких согласных?

Наибольшее сочувствие я испытываю к ребятам, которые учатся по учебникам, предлагающим на месте А, Э , О после мягких согласных слышать и передавать в транскрипции звук «и, склонное к э». Считаю принципиально неверным давать школьникам в качестве единственного варианта устаревшую норму произношения — «эканье», встречающуюся сегодня гораздо реже «иканья», преимущественно у глубоко пожилых людей. Ребята, смело пишите в безударной позиции в первом слоге перед ударением на месте А и Э — [и].

После мягких согласных в других безударных слогах, кроме позиции конца слова, мы произносим короткий слабый звук, напоминающий [и] и обозначаемый как [ь]. Произнесите слова во´ семь, де´ вять и послушайте себя. Мы произносим: [во´ с’ьм’] — [ь], [д’э´ в’ьт’] — [ь].

Не путай:

Знаки транскрипции — это одно, а буквы — совсем другое.
Знак транскрипции [ъ] обозначает гласный после твердых согласных в безударных слогах, кроме первого слога перед ударением.
Буква ъ — это твёрдый знак.
Знак транскрипции [ь] обозначает гласный после мягких согласных в безударных слогах, кроме первого слога перед ударением.
Буква ь — это мягкий знак.
Знаки транскрипции, в отличие от букв, даются в прямых квадратных скобках.

Конец слова — особая позиция. В ней наблюдается прояснение гласных после мягких согласных. Система безударных окончаний — это особая фонетическая подсистема. В ней Э и А различаются:

Зда´ ние [зда´ н’ий’э] — зда´ ния [зда´ н’ий’а], мне´ ние [мн’э´ н’ий’э] — мне´ ния [мн’э´ н’ий’а], мо´ ре [мо´ р’э] — мо´ ря [мо´ р’а], во´ ля [во´ л’а] — на во´ ле [на_во´ л’э]. Помните об этом, когда делаете фонетический разбор слов.

Проверьте:

Как требует обозначать гласные в безударном положении ваш учитель. Если он использует упрощённую систему транскрипции, ничего страшного: это широко принято. Просто не удивляйтесь тому, что реально вы слышите в безударном положении разные звуки.

2. Сильные-слабые позиции для согласных. Позиционные изменения согласных

Для всех без исключения согласных сильной позицией является позиция перед гласным . Перед гласными согласные выступают в своём основном виде. Поэтому, делая фонетический разбор, не бойтесь ошибиться, характеризуя согласный, стоящий в сильной позиции: [дач’а] — да´ ча, [т’ьл’ив’и´ зър] — телеви´ зор, [с’ино´ н’имы] — сино´ нимы, [б’ир’о´ зы] — берёзы, [карз»и´ ны] — корзи´ ны . Все согласные в этих примерах перед гласными, т.е. в сильной позиции.

Сильные позиции по глухости звонкости:

• перед гласными: [там] — там, [дам] — дам ,
• перед непарными звонкими [р], [р’], [л], [л’], [н], [н’], [м],[м’],[й’]: [дл’а] — для, [тл’а] — тля ,
• Перед [в],[ в’]: [свой’] — свой, [звон] — звон .

Запомни:

В сильной позиции звонкие и глухие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по глухости-звонкости:

• перед парными по глухости-звонкости: [сла´ тк’ий] — сла´ дкий, [зу´ пк’и] — зу´ бки .
• перед глухими непарными: [апхва´ т] — обхват, [фхот] — вход.
• на конце слова: [зуп] — зуб, [дуп] — дуб.
  

Позиционные изменения согласных по глухости-звонкости

В слабых позициях согласные видоизменяются: с ними происходят позиционные изменения. Звонкие становятся глухими, т.е. оглушаются, а глухие — звонкими, т.е. озвончаются. Позиционные изменения наблюдаются только у парных согласных.

Оглушение-озвончение согласных

Оглушение звонких происходит в позициях:

• перед парными глухими: [фста´ в’ит’] — в ста´ вить ,
• на конце слова: [клат] — клад.

Озвончение глухих происходит в позиции:

• перед парными звонкими: [каз’ба´ ] — кос ьба´

Cильные позиции по твёрдости-мягкости:

• перед гласными: [мат’] — мать, [м’aт’] — мять ,
• на конце слова: [вон] — вон, [вон’] — вонь ,
• перед губно-губными: [б], [б’], [п], [п’], [м], [м’] и заднеязычными: [к], [к’], [ г], [ г’], [х[, [ х’] для звуков [с], [ с’], [ з], [ з’], [ т], [ т’], [ д], [ д’], [ н], [н’], [ р], [ р’]: [ са´ н’к’и] — Са´ ньки (род. пад.), [с´ анк’и] — са´ нки, [бу´ лка] — бу´ лка, [бу´ л’кът’] — бу´ лькать,
• все позиции для звуков [л] и [ л’]: [лба] — лба, [пал’ба] — пальба.

Запомни:

В сильной позиции твёрдые и мягкие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по твёрдости-мягкости и позиционные изменения по твёрдости-мягкости.

• перед мягкими [т’], [д’] для согласных [c], [з], которые обязательно смягчаются: , [з’д’эс’],
• перед [ч’] и [ш’:] для [н], который обязательно смягчается: [по´ н’ч’ик] — по´ нчик, [ка´ м’ьн’ш’:ик] — ка´ менщик.

Запомни:

В ряде позиций сегодня возможно как мягкое, так и твёрдое произношение:

• перед мягкими переднеязычными [н’], [л’] для переднеязычных согласных [c], [з]: снег — [с’н’эк] и , злить — [з’л’ит’] и [зл’ит’]
• перед мягкими переднеязычными , [з’] для переднеязычных [т], [д] — подня´ ть — [пад’н’а´ т’] и [падн’а´ т’], отня´ ть — [ат’н’а´ т’] и [атн’а´ т’]
• перед мягкими переднеязычными [т»], [д»], [с»], [з»] для переднеязычного [н] : ви´ нтик — [в’и´ н»т»ик] и [в’и´ нт’ик], пе´ нсия — [п’э´ н’с’ий’а] и [п’э´ нс’ий’а]
• перед мягкими губными [в’], [ф’], [б’], [п’], [м’] для губных: вписа´ ть — [ф»п»иса´ т’] и [фп»ис´ ат’], ри´ фме (дат. пад.) — [р’и´ ф»м»э] и [р’и´ фм»э]

Запомни:

Во всех случаях в слабой позиции возможно позиционное смягчение согласных.
Писать мягкий знак при позиционном смягчении согласных ошибочно.

Позиционные изменения согласных по признакам способа и места образования

Естественно, в школьной традиции не принято излагать характеристики звуков и происходящих с ними позиционных изменений со всеми подробностями. Но общие закономерности фонетики нужно усвоить. Без этого трудно делать фонетические разборы и выполнять задания тестов. Поэтому ниже представлен список позиционно-обусловленных изменений согласных по признакам способа и места образования. Этот материал — ощутимая помощь для тех, кто хочет избежать ошибок в фонетическом разборе.

Уподобление согласных

Логика такая: для русского языка характерно уподобление звуков, если они в чем-либо схожи и при этом оказываются рядом.

Выучи список:

[c] и [ш] →[ш:] — сшить

[з] и [ж] → [ж:] — сжать

[с] и [ч’] — в корне слов→ [ш’:] — счастье, счёт
— на стыке морфем и слов→ [ш’:ч’] — расчесать, бесчестный, с чем (предлог с последующим словом произносится слитно, как одно слово)

[с] и [ш’:] →[ш’:] — расщепить

[т] и [c] — в глагольных формах → [ц:] — улыбается
-на стыке приставки и корня→ [цс] — отсыпать

[т] и [ц] →[ц:] — отцепить

[т] и [ч’] →[ч’:] — отчёт

[т] и [т] и [ш’:]←[c] и [ч’] — отсчёт

[д] и [ш’:] ←[c] и [ч’] — подсчёт

Расподобление согласных

Расподобление — это процесс позиционного изменения, противоположный уподоблению.

[г] и [к’] →[х’к’] — лёгкий

Упрощение групп согласных

Выучи список:

вств — [ств]: здравствуй, чувствовать
здн — [зн]: поздно
здц — [сц]: под уздцы
лнц — [нц]: солнце
ндц — [нц]: голландцы
ндш — [нш:] ландшафт
нтг — [нг]: рентген
рдц — [рц]: сердце
рдч — [рч’]: сердчишко
стл — [сл’]: счастливый
стн — [сн]: местный

Произношение групп звуков:

В формах прилагательных, местоимений, причастий встречаются буквенные сочетания: ого, его. В место г в них произносится [в]: его, красивого, синего .
Избегай побуквенного чтения. Произноси слова его, синего, красивого правильно.

§10. Буквы и звуки

Буквы и звуки имеют разное назначение и разную природу. Но это соотносимые системы. Поэтому типы соотношения нужно знать.

Типы соотношения букв и звуков:

1. Буква обозначает звук, например гласные после твёрдых согласных и согласные перед гласными: погода .
2. Буква не имеет собственного звукового значения, например ь и ъ : мышь
3. Буква обозначает два звука, например, йотированные гласные е, ё, ю, я в позициях:
   • начала слова,
   • после гласных,
   • после разделительных ь и ъ .
4. Буква может обозначать звук и качество предшествующего звука, например йотированные гласные и и после мягких согласных.
5. Буква может обозначать качество предшествующего звука, например ь в словах тень, пень, пальба.
6. Две буквы могут обозначать один звук, чаще долгий: сшить, сжать, несся
7. Три буквы соответствуют одному звуку: улыбаться — тьс — [ц:]

Проба сил

Проверьте, как вы поняли содержание этой главы.

Итоговый тест

1. От чего зависит качество гласного звука?

   • От формы ротовой полости в момент произнесения звука
   • От преграды, образуемой органами речи в момент произнесения звука

2. Что называется редукцией?

   • произнесение гласных под ударением
   • произнесение гласных в безударном положении
   • особое произнесение согласных

3. У каких звуков воздушная струя встречает на своём пути преграду: смычку или щель?

   • У гласных
   • У согласных

4. Можно ли глухие согласные произнести громко?

5. Участвуют ли в произнесении глухих согласных голосовые связки?

6. Сколько пар образуют согласные по глухости-звонкости?

7. Сколько согласных не имеет пары по глухости-звонкости?

8. Сколько пар образуют русские согласные по твёрдости-мягкости?

9. Сколько согласных не имеет пары по твёрдости-мягкости?

10. Как передаётся мягкость согласных на письме?

    • Особыми значками
    • Сочетаниями букв

11. Как называется позиция звука в потоке речи, в которой он выступает в своём основном виде, не подвергаясь позиционным изменениям?

    • Сильная позиция
    • Слабая позиция

12. У каких звуков бывают сильные и слабые позиции?

    • У гласных
    • У согласных
    • У всех: и гласных, и согласных

Правильные ответы:

1. От формы ротовой полости в момент произнесения звука
2. произнесение гласных в безударном положении
3. У согласных
4. Сочетаниями букв
5. Сильная позиция
6. У всех: и гласных, и согласных

Вконтакте

В русском языке большинство согласных звуков бывают мягкими и твёрдыми, это качество является смыслоразличительным. Сравните слова:

• мел — мель;
• банка — банька;
• гость — гост.

Однако существуют и такие, твёрдость которых является постоянным качеством, это значит, что они всегда твёрдые.

Согласные звуки: [ж]

Он встречается в следующих словах:

• жизнь [жыз»н»].;
• жидкий [жытк»ий];
• жимолость [жымъльс»т»];
• живой [жывой];
• дрожит [дражыт];
• сторожит [старажыт];
• жужжит [жужыт];
• рыжий [рыжый];
• блажит [блажыт].

При сравнении написания и звучания можно вывести следующее заключение: после этого согласного пишется буква и , а слышится звук [ы]. При выборе этой орфограммы нужно руководствоваться правилом: ЖИ пиши с буквой И.

Для игры с ребёнком в целях отработки навыка правописания можно использовать, например, такой текст:

Жужжит жук над жимолостью. Он живёт где-то рядом с жужелицей. Она сторожит от него своё жилище. А рыжие ежи бегут мимо лужи. В её жидкой жиже отражается куст — совсем как живой, только перевёрнутый.

Звук [ш]

Это твердый в отличие от [ж], который является звонким. Данную фонему можно наблюдать в словах:

• ширь [шыр»];
• шить [шыт»];
• шифон [шыфон];
• шифоньер [шыфан»йэр];
• мыши [мышы];
• тишина [т»ишына];
• ерши [йиршы];
• гроши [грашы];
• спешит [сп»ишыт];
• завершит [завиршыт].

Тут мы тоже имеем дело с такой же тенденцией, как и в случае со звуком [ж]: после [ш] пишется буква и . Правило, как и для предыдущей орфограммы: «ШИ пиши с буквой И».

Чтобы отработать навык правильного написания таких слов, обратимся к диктанту:

Под скатами крыши шуршат мыши. Одна из них слышит, как кот в тишине дышит, и спешит в свою нору — там у неё малыши.

Подведём всегда твёрдые служат опознавательными признаками орфограммы «И после Ж и Ш».

Звук [ц]

Последний звук, у которого твёрдость является постоянным качеством — это [ц]. С ним связано больше трудностей с точки зрения орфографии. Правописание гласных после этого звука зависит от морфемы. Возьмём примеры слов с орфограммой в корне слов:

• цифра [цыфра];
• циркуль [цыркул»];
• цирк [цырк];
• цитрон [цытрон];
• акация [акацыйа];
• лекция [лекцыйа];
• секция [с»экцыйа];
• санкция [санкцыйа].

Там, где есть этот твердый согласный звук в слове, мы слышим после него [ы], однако обозначаем эту фонему по-разному. В примерах, данных выше, правописание регулируется следующим правилом: после буквы Ц пишется И в корне слова. Но тут есть исключения, в которых всё же нужно поставить Ы:

• цып-цып-цып;
• на цыпочках;
• цыплёнок;
• цыкнуть;
• цыган.

Кроме этих исключений, возможно ещё и написание Ы в суффиксах и окончаниях:

• синицын;
• сестрицын;
• около больницы;
• без водицы;
• у молодицы;
• у девицы.

Поиграйте со своим ребёнком, чтобы потренироваться в правописании слов, правописание которых связано с буквой Ц:

В цирке выступает цыган, он цыкает на цыплят: «Цыц!» Они прячутся в лапах лисицы. Девицы смеются, встают на цыпочки и громкими овациями приветствуют лисицыну доброту.

Подведём итоги: всегда звуки в алфавите — это Ж, Ц, Ш. С ними могут писаться следующие гласные: И, Ы.

Замена Ж на Ш

Звук [ц] не является шипящим. А два других называются именно таковыми. В слабой позиции (на конце слова или перед глухими согласными) звук [ж] заменяется [ш]:

• замуж [замуш];
• уж [уш];
• невтерпёж [нефтерпёш];
• ложка [лошка];
• рожки [рошк»и].

Текст диктанта по этой теме, который поможет интересно провести тренировочную работу над данной орфограммой:

Это происходит всегда, когда звуки согласные, звонкие, твердые в слабой позиции заменяются такими же, только глухими.

Сестрицы Голицыны собрались замуж. Им уж невтерпёж. И приданое готово: ложки, кружки, подушки, сапожки, кадушки, плошки, чашки, поварёшки. И вот на дорожке показались дрожки, там едут Серёжка, Алёшка, Прошка и Олежка — сестрицыны женихи. Тут и сказке конец, и жили они долго и счастливо.

Когда ставится Ь после Ж и Ш

По той причине, что вышеперечисленные согласные всегда твёрдые, для обозначения мягкости никогда с ними не употребляется. Однако бывают случаи, когда можно встретить его после букв Ж и Ш:

• мышь;
• ложь;
• дрожь;
• брошь;
• чушь;
• сплошь;
• не трожь;
• слышишь.

Эти примеры иллюстрируют правило употребление мягкого знака для обозначения грамматической формы слов:

1. Существительных 3 скл.: тишь, блажь.
2. Наречий: наотмашь.
3. Глаголов: идешь, положь.

Используем для тренировки такие предложения:

Это просто ложь, что мышь страшна: её не трожь, когда мимо идёшь, не тронет и она.

Если в доме тишь, и ты не кричишь, не скачешь, не блажишь, тут какой-то подвох, сразу не поймёшь. Что ты там творишь, а сам молчишь?

Когда Ь после Ж и Ш не ставится

Всегда твердые согласные звуки [ж] и [ш] иногда пишутся с мягким знаком, и это зависит от их грамматической категории. И, наоборот, отсутствие этой буквы после них также имеет морфологическое значение:

1. Существительных не 3 скл.: малыш, сторож, покрытие для крыш.
2. Краткого прилагательного: хорош, пригож.
3. Наречия-исключения: уж, замуж, невтерпёж.

Текст для тренировки:

Мой малыш хорош, пригож и на папу похож. Будет лётчиком он, полетит выше крыш, уж за ним не уследишь.

О и Ё после шипящих и Ц

Всегда твердые согласные звуки требуют к себе особо внимательного отношения, так как произношение гласных после них не всегда соответствует написанию. Это касается не только букв И и Ы, но и О и Ё:

• шёл [шол];
• шёпот [шопот];
• шёлк [шолк];
• жёрнов [жорноф];
• жёлудь [жолудь];
• шорох [шорох];
• шоссе [шосэ];
• жокей [жок»эй].

Название этой орфограммы- «О и Ё в корне после шипящих». Правило: «Если можно подобрать слово с буквой Е в однокоренном слове, то пишем -Ё, в случае отсутствия такового — пишем О». Давайте проверим:

• жёлудь — желудёвый;
• шёлк — шелка;
• жёрнов — жернова;
• шорох — нельзя проверить;
• жокей — нельзя проверить.

В суффиксах и окончаниях после Ж и Ш пишется буква О под ударением:

• моржовый;
• большого.

Без ударения нужно писать букву -Е:

• оранжевый;
• грушевый.

После Ц не пишется никогда буква Ё, только О (под ударением) или Е (без ударения).

• цокольный;
• церковный;
• торцовый;
• борцовский;
• сланцевый;
• глянцевый;
• полотенце;
• рыльце.

Согласные буквы, обозначающие твердый звук (Ж, Ш, Ц), требуют к себе очень большого внимания. Как видим, с ними связано очень большое количество орфограмм. По школьной программе предусматривается контрольная работа, связанная с проверкой знаний именно с этими согласными. Например, вот такой диктант:

«Однажды мы ходили на охоту, и наши собаки побежали за нами.

В лесах осенью бывает много всего вкусного: шишки, груши, ягоды жимолости, ежевики, жёлуди. Животные отъедаются в это время и жиреют.

Вот мы уж в самой чаще леса, слышим лай собак и бежим к тому месту. Там видим нору лисицы. Собаки разрыли вход и вытащили её наружу. Мы отогнали псов. Лисий рыжий пушистый наряд слегка помят, но всё же он шёлковый и гладкий. Вокруг глаз жёлтенькие круги. Грудка белая, лапки чёрные. Хороши лисы!

Мы отпустили бедолагу, она живо юркнула в кусты, и след простыл от лисицы-сестрицы».

Правописание согласных в корне слова

В этой статье мы поговорим о том, как проверить:

• правописание глухой или звонкой согласной в корне слова. Например, в словах: болотце, глаз или походка.
• правописание непроизносимых согласных в корне слова. В таких словах, как свистнет, тростка или бессовестный.
• правописание слов с удвоенными согласными. Например: коллекция, русский или аккуратный.

Для того, чтобы проверить правописание глухой или звонкой согласной в корне слова следует изменить проверяемое слово или подобрать родственное слово, таким образом, чтобы за проверяемой согласной следовала гласная или согласные л, р, м или н.

Например:

просьба – просить

низкий – низок

лёд – ледовый

А каким образом можно изменить слова?

В некоторых случаях, если проверяемое слово – существительное в единственном числе, достаточно изменить это слово, представив его во множественном числе:

глаз – глаза

цепь – цепи

сосед – соседи

берег – берега

Иногда изменение существительного не дает возможности проверить правописание согласной, тогда можно представить слово во множественном числе, но в другой форме:

блузка – блузки – (много) блузок

шляпка – шляпки – (много) шляпок

Также для проверки некоторые существительных можно их представить в уменьшительно – ласкательном виде:

шапка – шапочка

подушка – подушечка

березка – березонька

игрушка – игрушечка

Или наоборот:

блюдце – блюдо

погодка – погода

травка – трава

Бывают слова,  в которых правописание согласных нельзя проверить предложенным способом.

Например, такие слова как вокзал, футбол, оптом.

Правописание таких слов следует запомнить, а в случае сомнений воспользоваться орфографическим словарем.

 

Для того чтобы проверить правописание непроизносимой согласной в корне слова, надо подобрать такое родственное слово, чтобы в нем эта согласная четко произносилась. В этом слове проверяемый согласный звук должен оказаться перед гласным звуком.

Например:

устный – уста

здравствуй – здоровый

капустный – капуста

Но если при проверке в корне слова проверяемой буквы не оказывается, то эта буква в слово не вставляется.

Например:

чудесный – чудеса

опасный – опасаться

ужасный – ужасы

Но есть слова, правописание которых не проверить предложенным способом, эти слова являются словарными, их правописание следует запомнить:

чувствовать

лестница (но лесенка)

склянка (но стекло)

блеснуть (блестеть)

словесный

яства

ровесник

наперсник

 

К сожалению, нет правила позволяющего проверить правописание слов с удвоенными согласными в корне слова. Правописание таких слов надо запомнить. Слова, в которых слышится долгий согласный звук, пишутся с удвоенной согласной:

суббота, коллекция, касса

Перенос таких слов осуществляется по слогам, как и других, но сдвоенные буквы делятся:

суб-бота, те-ле-грам-ма

Спасибо, что Вы с нами!

Понравилась статья — поделитесь с друзьями:

Оставляйте пожалуйста комментарии в форме ниже

Е звонкая. Непарные согласные звуки. Гласные буквы и звуки

Много с буквами хлопот, вот такой они народ.

Звуки без спроса меняются, и другими притворяются.

Сколько хлопот доставляют эти буквы и звуки детям! Выучи буквы, а потом еще и запомни, когда и какой звук они обозначают! А звуков этих ой-ой-ой сколько. Как же запомнить все звонкие и глухие согласные ?

Всё, оказывается, очень просто, если правильно настроить ребенка.

О я уже писала. Но согласные бывают не только твердые и мягкие, но еще и звонкие – глухие. И они столько неприятностей в виде ошибок доставляют детям! Как же научить ребенка правильно определять?

Просто заучивать звонкие и глухие согласные – дело проигрышное. Даже, если ребенок и запомнит, то применять эти знания ему будет очень трудно. А вот, если ребенок поймет, как получаются звонкие и глухие звуки, научится их слышать и определять по признакам, тогда и запомнить ему будет легко.

Давайте сначала разберемся сами со звонкими и глухими согласными звуками .

В русском языке согласные звуки делятся на звонкие и глухие в зависимости от участия голоса в произношении звука. Как это определить? Произнесите отдельный согласный звук и приложите руку к горлу. Если голосовые связки вибрируют, то это звонкий звук. Если нет, то глухой. Проверьте вместе с ребенком и произнесите звуки Б – П, М или Х. Получилось заметить?

Звонкость или глухость можно определить по-другому. Закройте уши ладошками и произнесите согласный звук. Услышали голос или шум? Если слышно голос, то звук – звонкий, если шум – глухой.

И так можно легко и просто определить звонкость или глухость согласного . На первых порах этот способ очень хорош. Но если ребенок так будет и дальше, то на это будет уходить много времени. Ребенок не будет успевать выполнять работу на уроке. Поэтому надо чтобы ребенок запомнил согласные звонкие и глухие.

И здесь нам надо вспомнить, что мозг информацию может воспринимать по-разному – через слух, зрение или ощущения. Значит, чтобы ребенок запомнил информацию, надо воздействовать на все системы ребенка.

Определяя звонкость и глухость согласных на слух, мы уже включили слух в работу. Прикладывая руку к горлу, мы подключили ощущения. Теперь надо подключить и зрение. Для этого надо сделать табличку или рисунок, где обозначить звонкие и глухие согласные какими-то символами.

Звонкие и глухие согласные бывают парными и непарными. Значит, составляя такую схему или табличку, надо парные согласные расположить рядом. Можно использовать любые символы, которые напоминают ребенку, что звук звонкий или глухой. Так в этой схеме звонкие согласные обозначены колокольчиком, а глухие – наушниками.

Нарисуйте похожую табличку вместе с ребенком. Пусть он самостоятельно расположит буквы возле нужного символа, а Вы только контролируйте и направляйте действия ребенка. Помните, что человек хорошо запомнит только то, что сделал самостоятельно.

Поиграйте в расселение букв по этажам или домикам с нужным символом несколько раз и ребенок прекрасно запомнит звонкие и глухие согласные. Повесьте эту табличку на видное место и периодически возвращайтесь к ней, просите ребенка рассказать, показать, назвать какие-то звуки.

Так, играя, повторяя уже знакомые свойства звуков и букв, Вы поможете ребенку усвоить основы русского языка без труда, запомнить звонкие и глухие согласные .

Есть вопросы? Пишите в комментариях, чтобы получить ответ.

А пока получите порцию позитива и посмотрите прекрасный мультик. Будем учиться у этой неунывающей обезьянки находить хорошее во всем.

На этом уроке мы научимся различать звонкие и глухие согласные звуки и обозначать их на письме согласными буквами. Узнаем, какие согласные называют парными и непарными по звонкости — глухости, сонорными и шипящими.

Звонкие и глухие согласные звуки

Вспомним, как рождаются звуки речи. Когда человек начинает говорить, то выдыхает воздух из лёгких. По дыхательному горлу он бежит в узенькую гортань, где находятся особые мышцы — голосовые связки. Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному.

Проведем опыт: зажмем уши и произнесем звук [п], а потом звук [б]. Когда мы произнесли звук [б], связки натянулись и начали дрожать. Это дрожание превратилось в голос. В ушах немного зазвенело.

Можно провести похожий опыт, положив руки на шею с правой и левой стороны, и произнести звуки [д] и [т]. Звук [д] произносится намного звонче, более звучно. Такие звуки учёные назвали звонкими , а звуки, которые состоят только из шума — глухими.

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Попробуем разделить звуки на две группы по способу произношения. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором — звонкие. Жители первого домика:

Эти согласные звуки называются парными по звонкости — глухости.

Рис. 1. Парные звонкие и глухие согласные звуки ()

Они очень похожи друг на друга — настоящие «двойняшки», их и произносят почти одинаково: одинаково складываются губы, одинаково двигается язык. Но у них есть пары и по мягкости — твёрдости. Добавим их в домик.

У звуков [ж] и [ш] нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые . А ещё их называют шипящими звуками.

Все эти звуки обозначаются буквами:

Непарные звонкие согласные звуки

Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные. Поселим непарные согласные звуки в свои домики.

Во второй домик — непарные звонкие согласные звуки:

Напомним, что звук [й’] всегда только мягкий. Поэтому в нашем домике он будет жить один. Эти звуки обозначают на письме буквами:

Звуки второго домика называют ещё сонорными , потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. Слово «сонорный» в переводе с латинского «сонорус» означает звонкий.

Непарные глухие согласные звуки

В третий домик мы поселим непарные глухие согласные звуки:

Вспомним, что звук [ц] всегда твёрдый , а [ч’] и [щ’] — всегда мягкие. Непарные глухие согласные звуки обозначают на письме буквами:

Звуки [ч’], [щ’] — шипящие звуки.

Вот мы и заселили наш город согласных звуков и букв. Теперь сразу понятно, почему согласных букв — 21, а звуков — 36.

Рис. 2. Звонкие и глухие согласные звуки ()

Закрепление знаний на практике

Выполним задания.

1. Рассмотрим картинки и превратим одно слово в другое, заменив только один звук. Подсказка: вспомним пары согласных звуков.

д очка — точка

б очка — почка

ш ар — жар

удочка — уточка

2. Существуют загадки, смысл которых заключён в знании согласных звуков, они называются шарады. Попробуйте их отгадать:

1) С глухим согласным наливаюсь в поле,
Со звонким — сам звеню я на раздолье. (Колос — голос )

2) С глухим — траву она срезает,
Со звонким — листья объедает. (Коса — коза)

3) С «эм» — приятен, золотист, очень сладок и душист.
С буквой «эль» зимой бывает, а весною исчезает. (Мёд- лёд)

Для того чтобы развить умение произносить какие-то звуки, особенно шипящие, учат скороговорки. Скороговорку рассказывают сначала медленно, а потом ускоряют темп. Попробуем выучить скороговорки:

1. Шесть мышат в камышах шуршат.
2. У ежа — ежата, у ужа — ужата.
3. Два щенка щека к щеке грызли щётку в уголке.

Итак, сегодня мы узнали, что согласные звуки могут быть звонкими и глухими и как обозначаются на письме эти звуки.

1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ().
3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.

1. Fictionbook.ru ().
2. Deafnet.ru ().
3. Samouchka.com.ua ().

1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 38, упр. 2; Стр. 39, упр. 6; Стр. 43, упр. 4.
2. Сосчитайте, сколько звонких согласных и сколько глухих в слове неудовлетворительный ? (Звонких согласных — 9 — Н, Д, В, Л, В, Р, Л, Н, Й, различных -6, глухих согласных — 2 — Т, Т, различных — 1.) .
3. Прочитайте пословицу: « Умей вовремя сказать, вовремя смолчать». Назовите буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки. (Звонкие согласные звуки обозначают в пословице буквы М, Й, В, Р, З, Л.)
4. 4* Используя полученные на уроке знания, напишите сказку или нарисуйте комикс на тему «В городе согласных звуков».

В русском языке не все согласные могут быть и твердыми и мягкими. Например, в слове «песня» после С стоит Н и мы отмечаем С, как твердый согласный. На письме твердость и мягкость согласных звуков обозначается только при написании транскрипции. Найдите согласные звуки, звучащие перед звонкими парными согласными.

Итак, рассмотрим гласные звуки, которые делятся на твердые и мягкие. Обратите внимание на согласные звуки, звучащие на конце слова и перед глухими согласными. 5 букв, 6 звуков). Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные.

Сделайте такую памятку ребенку и пусть она поможет ему в различении твердых и мягких звуков. Применяйте все эти способы сразу и ребенок научится определять твердые и мягкие согласные без проблем. Хоть и парные эти согласные, Но они всё равно очень разные. Сначала ребенок учится понимать, как буквы делятся на гласные и согласные. Тут достаточно легко определить твердый звук согласной или же мягкий.

Запомнив это нехитрое правило, дети уже не испытывают затруднений в определении твердости и мягкости отдельных согласных звуков, если после них стоит гласный. Если при произношении слова или слога уголки рта разъезжаются в улыбку (т.е. за согласным идет одна из гласных я, ё, е, ю, и), то этот согласный звук мягкий. Фонетика дает четкое понятие о том, будет согласный звук звонким или глухим. Для запоминания и различия звонких согласных от глухих, разбиваем их на пары. Всего их 11, если учитывать мягкие согласные (исключение -) -; -; -; -; -.

В каждом случае есть согласные, у которых есть пара, а также согласные, у которых пары нет. Давайте рассмотрим парные и непарные согласные, и в каких словах они встречаются. В безударной позиции гласные произносятся менее четко и звучат с меньшей длительностью (т.е. редуцируются). Когда буквы, обыкновенно обозначающие глухие согласные, при озвончении обозначают звонкие звуки, это кажется настолько необычным, что может привести к ошибкам в транскрипции.

В заданиях, связанных со сравнением количества букв и звуков в слове, могут быть «ловушки», провоцирующие ошибки. Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному.

Какие звуки всегда твердые, а какие – мягкие

Можно провести похожий опыт, положив руки на шею с правой и левой стороны, и произнести звуки и. Звук произносится намного звонче, более звучно. Такие звуки учёные назвали звонкими, а звуки, которые состоят только из шума – глухими. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором – звонкие.

Поселим непарные согласные звуки в свои домики. Напомним, что звук всегда только мягкий. Звуки второго домика называют ещё сонорными, потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. Сравнение с гласными звуками. Каждый согласный имеет признаки, отличающие его от остальных согласных звуков. В речи может происходить замена звуков под влиянием соседних звуков в слове. Важно знать сильные и слабые позиции согласных звуков в слове для их правильного написания.

Надо научить ребенка их слышать и определять по разным признакам. Если эта памятка будет у ребенка перед глазами, ему легче будет запомнить эти буквы. Можно распечатать и повесить над столом, где занимается, ребенок.

Это зависит от положения буквы в слове. В конце слога звонкий звук приглушается, то же происходит, если буква стоит перед глухим согласным, например «голубка». Необходимо запомнить, что после твердых согласных всегда идут гласные: а; о; у; э; ы. Если же после согласного стоят: и; е; ю; я; е, то эти согласные мягкие.

В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
б — [б], в — [в], г — [г], д — [д], ж — [ж], й — [й], з — [з], к — [к], л — [л], м — [м], н — [н], п — [п], р — [р], с — [с], т — [т], ф — [ф], х — [х], ц — [ц], ч — [ч], ш — [ш], щ — [щ].

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. Они бывают парные и непарные. Всего 36 различных комбинаций согласных по парности-непарности твёрдых и мягких, глухих и звонких: глухих — 16 (8 мягких и 8 твёрдых), звонких — 20 (10 мягких и 10 твёрдых).

Схема 1. Согласные буквы и согласные звуки русского языка.

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Согласные бывают твёрдыми и мягкими. Они делятся на парные и непарные. Парные твёрдые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: конь [кон’] — кон [кон], лук [лук] — люк [л’ук].

Для понимания объясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо твёрдый звук, то звук относится к парным. Например, в слове кот буква к обозначает твёрдый звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к’]. Получаем: [к]-[к’] образуют пару по твёрдости-мягкости. Нельзя относить к паре звуки для разных согласных, например [в] и [к’] не составляют пару по твёрдости-мягкости, но составляет пара [в]-[в’]. Если согласный звук всегда твёрдый либо всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [ж] всегда твёрдый. В русском языке нет слов, где бы он был мягким [ж’]. Так как не бывает пары [ж]-[ж’], то он относится к непарным.

Звонкие и глухие согласные звуки

Согласные звуки бывают звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: шар — жар, кол — гол, дом — том. Глухие согласные произносятся почти с прикрытым ртом, при их произнесении голосовые связки не работают. Для звонких согласных нужно больше воздуха, работают голосовые связки.

Некоторые согласные звуки имеют схожее звучание по способу произношения, но произносятся с разной тональностью — глухо или звонко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара из глухой и звонкой согласной.

• парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
• непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ.

Сонорные, шумные и шипящие согласные

Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Сонорных звуков 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].
Шумные согласные звуки бывают звонкие и глухие:

1. Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к»], [п], [п»], [с], [с»], [т], [т»], [ф], [ф»], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
2. Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Шипящие согласные звуки (4): [ж], [ч’], [ш], [щ’].

Парные и непарные согласные звуки

Согласные звуки (мягкие и твёрдые, глухие и звонкие) делятся на парные и непарные. Выше в таблицах показано деление. Обобщим всё схемой:

Схема 2. Парные и непарные согласные звуки.

Чтобы уметь делать фонетический разбор, помимо согласных звуков нужно знать

Алексей Николаевич Толстой сказал, что нет в русском языке ничего осадочного или кристаллического; всё волнует, дышит, живет. Такая «живость» нашего родного языка, является заслугой входящих в его состав слов. Но, прежде чем их научиться использовать, нужно выучить буквы и звуки. О них и пойдет речь в этой статье.

Изучая с ребенком язык, нужно четко дать ему понять различия между устной и письменной речью. Для этого важно ему дать понятие о том, что такое звук, а что – буква.

Звуки — это то, что мы воспринимаем своим слухом. То, что относится к речи наш мозг легко отделяет от остальных звуков и интерпретирует их в образы. Звуки речи мы можем записать буквами, формируя из них слова.

Буква — это графический символ алфавита, благодаря которому мы можем отобразить на бумаге, то что слышим на слух. Но, тут для ребенка кроется очень большая сложность. Ведь количество звуков и букв, их воспроизводящих на бумаге, в разных словах может отличаться как в одну, так и в другую сторону.

Сколько букв и звуков в русском языке и алфавите и их соотношение

ВАЖНО: Звуки мы слышим и можем произвести своим речевым аппаратом. Буквы можем видеть и записать! Звуки есть во всех языках. Даже в тех, где нет письменности.

В таком слове как «стул» буквы соответствуют звукам. Но, в слове «солнце», буква «Л» не произносится. Также не произносятся буквы «Ъ» и «Ь» . Они лишь несколько изменяют произношение слов, в которых используются.

Также есть такое «школьное» слово как «Циркуль» . В котором вместо звука [И] произносится звук [Ы] .

В русском языке еще очень много слов, которые произносятся не так, как записываются буквами. Поэтому ребенку очень важно научиться правильно понимать такое отличие.

Алфавит

Язык — это главное изобретение человечества. Причем у каждого народа, который создал свой язык он отличается особенностями, свойственными этому народу. На определенном этапе развития общности, которая использует тот или иной народ, появляется потребность в записывании звуков речи, соединенные в слова и предложения. Так появилась письменность, а одновременно с ней алфавит. То есть набор всех букв используемой в письменности, стоящих в строгом порядке.

Алфавит русского языка насчитывает 33 буквы и выглядит следующим образом:

Алфавит — это база любого языка, которую необходимо знать всем, кто его изучает. Можно ли научиться говорить без знания алфавита? Конечно. Но, кроме возможности излагать свои мысли, нужно научиться писать и читать. А это сделать без знания алфавита невозможно.

Сегодня у детей очень много различных пособий для изучения алфавита. Вы можете купить специальные флеш-карточки, магниты, небольшой букварь, который ребенок может брать с собой на прогулки или в поездки.

В нашу компьютеризированную эпоху электронные гаджеты также можно призвать в помощь при изучении алфавита. Печатайте буквы в текстовых приложениях и называйте звуки которые их обучают. Можно подключить воображение и использовать графические редакторы, изменять шрифты и добавлять заливки. Создайте собственный алфавит, который будет интересен ребенку. Тогда и обучение пойдет быстрее и эффективнее.

ИНТЕРЕСНО: Педагоги придумали очень интересный и увлекательный способ изучения алфавита. Посвятите каждый новый день в вашей семье одной из букв алфавита. Конечно при этом не нужно забывать и про остальные. Пеките булочки в форме букв, делайте с ребенком буквы из пластилина, рисуйте их, собирайте из счетных палочек. Обязательно рассказывайте про букву, которой посвящен день и давайте примеры ее использования.

Гласные звуки и буквы

Знакомство ребенка с алфавитом — это очень увлекательное занятие. Но, это только один из первых шагов в освоении языка. Для продолжения изучения его элементарных единиц нужно научиться делить их по характеристикам.

Те буквы, которые произносятся протяжно, нараспев называются гласные.

• В русском языке 10 гласных букв «А», «Е», «Ё», «И», «О», «У», «Ы», «Э», «Ю», «Я»
• 6 гласных звуков [а], [о], [у], [э], [и], [ы] . Обычно гласные звуки в школьной программе должны быть выделены красным цветом.

Мы уже выяснили отличие между элементарными частицами языка.

Буквы Я, Ё, Ю, Е — йотированные. Они подразумевают один или два звука.

Из этой таблицы — это различие можно увидеть еще раз:

ИНТЕРЕСНО: Кстати, о букве «Ё». Сегодня ошибочно считается, что ее ввел в наш алфавит Карамзин. Но, это не так. Это сделала директор Санкт-Петербургской академии княгиня Екатерина Дашкова в 18 ноября 1783 на заседании по случаю создания первого толкового словаря в России. Она предложила поменять буквы «IO» на одну «Ё».

Ударные и безударные гласные звуки

• Ударный гласный звук произносится с большой силой и не претерпевает изменений.

Например : сне́ г, стý л, шка́ ф

• Безударный гласный звук произносится с маленькой силой и претерпевает изменения.

Например : кО рзи́на (слышится вместо О , звук А ), мЕ две́ дь (В первом безударном гласном звуке вместо Е , слышится И ), плЕ чо́ (гласный звук И слышится вместо Е ).

ВАЖНО : Ударение не ставят в словах с одним слогом и в словах с буквой Ё .

Гласные Йотированные буквы Я, Ю, Е, Ё делают мягким согласный звук, стоящий перед ними, и создают один звук: е → [э] или [и], ё → [о], ю → [у], я → [а].

Например:

• В начале слова: ёжик [й’ожик]
• В середине слова: приют [при й’ут]
• В конце слова: ружьё [руж й’о]

Твердые и мягкие гласные прямым образом действуют на согласные. Например, согласная буква «П» , может быть, как твердой (в слове «пакет» ), так и мягкой (в слове «печенье» ).

Согласные звуки и буквы

Согласные буквы называются таковыми из-за вхождения в их состав согласных звуков. В русском языке 36 согласных звуков:

Апострофом отмечены мягкие звуки.
И 21 согласная буква:

Согласные буквы и звуки мягкие и твердые: таблица

Согласные, как и гласные могут быть как твердыми, так и мягкими. Например, в слове «Река» , бука «Р» мягкая, а слове «Рука» – твердая. Вообще, на мягкость и твердость звуков в слове влияет несколько факторов. Например, местоположение звука в слове. Смягчают звуки йотовые гласные («Е» , «Ё» , «Ю» и «Я» ) и дифтонги, которые стоят после согласных. Например:

• «Белый»
• «Любовь»
• «Пятница»

Также смягчает звуки буква «И» , а ее антипод «Ы» , напротив, делает звук твердым. Важную роль играет наличие мягкого знака в конце слова:

• «Лен» и «лень»

Мягкий знак может смягчить звук, даже если находится внутри слова:

Глухие и звонкие согласные звуки в русском языке: таблица

Согласные могут быть звонкими и глухими. Звонкие получаются при участии голоса в образовании звука. Тогда как при образовании глухого звука голос практически не играет своей созидающей роли.

Звонкие согласные

образовываются при прохождении воздушной струи прохождении ротовой полости и колебании голосовых связок. Благодаря этому образовываются такие согласные как:

При образовании глухих согласных звуков

Чтобы легко было запомнить глухие согласные, запомните выражение: СТЕПКА ХОЧЕШЬ ЩЕЦ? — ФИ! Все согласные в этих словах глухие.

Если вычеркнуть из этого выражения все гласные буквы, останутся только глухие согласные.

Парные и непарные твердые и мягкие согласные: таблица

По твёрдости-мягкости большинство звуков образуют пары:

Парные и непарные звонкие и глухие согласные: таблица

В русском языке принято выделять пары глухих-звонких согласных:

Остальные согласные непарные:

Иногда встречается «вынужденная» глухость или звонкость согласного звука. Это происходит из-за положения звука в слове. Частым примером такого вынужденного состояния является слова: пруд [прут] и будка [б́утка] .

Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Их всего 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’]

Шумные согласные звуки — существуют звонкие и глухие:

1. Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к’], [п], [п’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
2. Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Сводная таблица часто распространенных мягких и твердых букв и звуков в русском языке:

Шипящие согласные буквы

Согласные «Ж» , «Ш» , «Ч» и «Щ» называют шипящими. Эти буквы вносят некоторую изюминку в наш язык. При этом, делают его очень трудным. Ребенок еще во время изучения этих букв должен знать правила:

• «ЖИ» — «ШИ» пиши с «И»
• «ЧА» — «ЩА» с буквой «А»
• «ЧУ» — «ЩУ» с буквой «У»

Буква «Ж» звонкая, а остальные три («Ч» , «Ш» и «Щ» ) глухие. Важной особенностью этих звуков является то, что произнести из без открывания рта не получиться. Сравните их произношение с произношением «М» или «Н» . Для произношения шипящих согласных обязательно должна быть щель между губами, через которую будет выходить воздух, создавая акустическое сопровождение этих звуков.

Буквой «и краткое» обозначается согласный звук й

Буква «Й» или «И краткое» встречается почти во всех славянских алфавитах, а также в тех неславянских алфавитах, где используют кириллицу. В русском алфавите эта буква занимает 11 место. Она образовалась из гласного «И» и звонкого согласного «J» .

Интересно, что в XVIII веке, когда был введен гражданский шрифт (в противовес церковному), из него исчезли все надстрочные символы. И у буквы «Й» пропала ее важная часть. При этом, от таких реформ звук, который обозначался этой буквой «не пострадал». Вернуть «Й» в письмо удалось при Петре I. Но, при этом ее не вернули в алфавит. Это сделали только в XX веке.

Сегодня все больше филологов относят звук «Й» к сонорным согласным. То есть к таким звукам, которые располагаются между гласными и согласными, но относится все же с согласным. Кроме того, его всегда считают мягким.

В каких буквах несколько звуков?

Лента букв и звуков для начальной школы

Очень хорошо помогают в изучении русского языка в различные пособия. Одним из таких пособий является «Лета букв» . Она помогает понять различие между буквами, быстрее развить навык чтения у детей и облегчить фонетический разбор слова.

Хоть на первый взгляд «Лента букв» несет минимум информации, это далеко не так. Это пособие можно использовать не только в школе, но и дома. Родители могут самостоятельно обучать ребенка грамотности с помощью этого инструмента.

«Ленту букв» можно купить в магазине канцтоваров или сделать самостоятельно. Например, можно воспользоваться вот этой схемой.

Видео. Уроки родного языка 1 класс

Буква ч звонкая или глухая?

Все буквы русского алфавита делятся на звонкие и глухие. При этом согласные буквы подразделяются на шумные и сонорные. И уже в свою очередь, шумные делятся на звонкие и глухие. Критерием такого разделения является произношение звуков. Все зависит от того, как звучит буква при ее голосовом воспроизведении.

Какой является буква «ч»

Согласная буква «ч» относится к шумным буквам. Чтобы понять, является ли она звонкой или глухой, следует разобраться в основах такого разделения:

• важным является сопоставление голоса и издаваемого при произношении шума. Характерным признаком сонорных звуков является очевидное превосходство голоса над шумом. Это означает, что при произношении такие буквы хорошо и четко звучат;
• глухие буквы лишены голоса. В них имеется только шум. То есть, при их произношении слышится шум, а не голос. Речь идет об особенностях воспроизведения таких букв. В каждом случае будут задействованы определенные процессы в голосовых связках и гортани;
• звонкие согласные состоят одновременно из шума и из голоса. Однако шума слышится больше, чем голоса. Сочетание голоса и шума делает их звонкими и отличает от глухих.

Таким образом, необходимо произнести несколько раз букву «ч» и прислушаться к эффекту. Произносить данную букву долго не удастся. Получится только отрывистый звук, похожий на шум. То есть, как выражение игры голоса, данная буква «ч» просто не звучит. Именно это делает ее глухой гласной.

Следовательно, правильным ответом будет то, что буква «ч» является глухой гласной.

Буква «ч» является парной или нет

Помимо перечисленного разделения букв, следует указать отдельную категорию. Все глухие согласные делятся еще на парные или непарные. Парные буквы отличаются от непарных тем, что создают пары по сочетанию звонкости. К примеру, пара «б — п». Эти звуки часто замещают друг друга при произнесении различных слов. То есть, буквы могут быть разными, а звук произносится одинаково.

Буква «ч» пары не имеет. Поэтому, она относится к непарным звукам. Таковыми еще являются буквы «ц, ш, х».

 

Английский язык: как произносить SH [ʃ] и ZH [ʒ] согласные

С тегами: Звуковые инструкции

Эти два согласных соединены вместе, потому что они занимают одинаковое положение рта. Выучите правильное положение рта для этих звуков, чтобы произносить их четко и точно.

YouTube заблокирован? Нажмите здесь, чтобы посмотреть видео.

Видео Текст:

Согласные звуки SH и DJ. Эти два звука объединены в пару, потому что они занимают одинаковое положение рта.Sh не звучит, это означает, что через рот проходит только воздух. И диджей озвучен, то есть вы издаете звук голосовыми связками. Чтобы издать этот звук, зубы сходятся, уголки губ заходят, а остальные губы расширяются. Ш, диджей. Язычок посередине немного приподнимается. Он не касается нёба, но прижимается к внутреннему углу верхних зубов. Ш, диджей. Передняя часть языка опускается вниз, но достаточно далеко назад, чтобы ничего не касаться во рту.Ш, диджей.

Здесь мы видим звук ш / диджея справа по сравнению с ртом в состоянии покоя слева. Углы губ действительно входят, но вместо того, чтобы закругляться, губы отходят от лица, поэтому обнажается большая часть зубов. Здесь втягиваются части рта. Мягкое небо приподнимается для этих звуков. Язык тянется вверх к нёбу, не касаясь. Кончик языка возвращается за зубы, которые сомкнуты, но он слишком далеко назад, чтобы его можно было касаться.Примеры слов: корабль / мера, блюдо / решение, мытье / мираж. Пример предложения: Она приняла решение приобрести бежевое покрывало с шикарными полосатыми простынями. как прямо, так и под углом, так что вы действительно можете видеть, как движется рот при издании этого звука.

Она, губы занимают позицию SH, слегка загнуты уголками, но губы оторваны от лица. Зубы закрыты. Сделано, губы вместе для М. Язык сквозь зубы для TH, решение. Язык и зубы сомкнуты на звук D. Решение, вот позиция диджея.Чтобы получить, T здесь произносится как D. Поднимите язык, чтобы сделать это D. A бежевым, губы вместе для B, и это заканчивается звонким звуком ди-джея. Зубы вместе и обратите внимание на положение губ. Губы вместе для B, покрывало. Язык для D, зубы вместе для S, губы вместе для P. Разведите в стороны. Снова поднимите язык для D. С, губы образуют звук W, язык сквозь зубы — для TH. Шикарный, SH звук. Зубы вместе и положение губ SH. C Полосатый, зубы вместе для буквы S, губы занимают положение R. Сложите губы вместе для П.И простыни, со звуком SH, зубы вместе, губы от лица.

А теперь под углом. Она, зубы вместе и губы отведены от лица, ш. Сделано, губы вместе для звука M. Язык сквозь зубы для звука TH и нёба для звука D. Зубы вместе для буквы S, решение. Вот озвученная позиция рта ди-джея. Чтобы получить, все безударные и быстрые слова. Бежевый, губы вместе для си, и здесь снова озвученная позиция рта ди-джея. Губы вместе для буквы B на покрывале, ‘eh’ как на ‘bed’ гласный, язык вверх для D.Зубы вместе для S и губы вместе для P. Разведены, язык вверх для D. С, губы образуют плотную W. Chic, ш, SH положение рта. Полоски, зубы вместе и язык вперед, чтобы получилась буква S. Губы в положении R. Губы вместе для P. Sheets, положение рта SH, ‘ee’ как в ‘she’ гласный, уголки губ оттягиваются, а зубы вместе для звука TS. Вот и все, и большое спасибо за использование Рэйчел английского.

Видео:

109: / s /, / z /, / ʃ /, / ʒ / (звуки s, z, sh и zh) сравнить и противопоставить — Произношение: американский английский Произношение

Расшифровка текста

Всем привет, и добро пожаловать обратно в Подкаст по произношению американского английского в Seattle Learning Academy.Меня зовут Мэнди, это наша 109-я серия.

Это все еще время бесплатных аудиокниг! Послушайте в конце сегодняшнего шоу, чтобы узнать о выборе на этой неделе отличной аудиокниги для не носителей языка: The Giver Лоис Лоури.

Также, быстрое объявление, что мы собираемся переходить на еженедельный график в течение лета. Погода в Сиэтле часто считается серой, унылой и довольно неприятной. Но это только зимой. У нас прекрасная теплая и солнечная летняя погода, и вместо того, чтобы писать и записывать каждую неделю, я собираюсь сократить время и проводить больше времени, наслаждаясь прекрасным местом, в котором живу.Мы планируем возобновить наш недельный график в конце сентября. Надеюсь, вы все понимаете.

Для сегодняшнего шоу я собираюсь сравнить четыре звука, которые очень близки друг к другу: звук s , звук z , звук sh и звук zh . Сегодняшнее шоу наполнено словарным запасом, касающимся изучения произношения. Надеюсь, вы знакомы хотя бы с некоторыми из них. Если нет, не волнуйтесь, я объясню все, что необходимо для понимания этих звуков.

Звук s , звук z , звук sh и звук zh звуки — это фрикативные звуки, что означает, что мы производим звук, закрывая речевой тракт настолько, чтобы трение и звук возникали, когда мы вытолкнуть воздух изо рта. Фрикативы — это непрерывные согласные, а это значит, что звук ровный. Это контрастирует с остановками и аффрикатами, когда воздух ненадолго останавливается перед выпуском.

Я могу сказать, что s sound , z sound , sh sound и zh sound являются непрерывными, потому что я могу удерживать звук в течение нескольких секунд, если я хочу.Я не говорю, что эти звуки должны длиться несколько секунд во время слов; Я только говорю, что это возможно.

Чтобы показать вам, что я имею в виду, я сейчас задержу каждый из этих звуков на несколько секунд:

s звук (s звук)
z звук ( z звук )
sh звук ( sh звук )
zh звук ( zh звук )

Небольшое напоминание о голосовых и невокализованных парах также уместно сегодня, потому что знание разницы между звонким и невокализованным звуком является ключом к эти звуки.

В голосовых / глухих парах основное различие состоит в том, что голосовые связки вибрируют во время воспроизведения озвученных звуков и не вибрируют во время глухих звуков. Сначала это легче физически почувствовать, чем услышать. Давайте сравним s sound и z sound , так как они обычно легче r sound s для неродных динамиков, чем sh sound и zh sound .

Я хочу, чтобы вы положили два пальца на переднюю часть горла.Пока ваши пальцы на месте, произнесите z звук в течение нескольких секунд ( z звук ). Да, вы должны действительно это делать, чтобы это почувствовать; Вы не можете просто притвориться и прошептать это. Скажем, z звук , пальцы на месте еще раз ( z звук ). Вы должны почувствовать вибрацию на пальцах.

Теперь предположим, что звук s звучит в течение нескольких секунд (s звук). Не добавляйте к нему лишнего звука. Не говорите ( su ) или что-нибудь еще, просто s sound (s sound).Вибрации, которую вы ощущали во время звука z , не должно быть во время этого звука (звук s ).

Давайте сравним их. Скажем со мной звук z , затем звук s (звук z , звук s ). Если ощущение на ваших пальцах одинаково для них обоих, вы делаете один или оба из них неправильно. Эти звуки должны казаться разными. Звук z должен вибрировать, означая, что он озвучен, а звук s не должен, то есть он не голосовой.Мы называем звук z / s sound вокализованной / невокализованной парой.

У sh sound и zh sound одинаковая разница. Звук zh озвучен и будет вибрировать, звук sh звук не будет озвучен и не будет вибрировать. zh sound и sh sound также являются вокализованной / невокализованной парой.

Теперь давайте сравним два глухих звука, о которых мы говорим сегодня: s sound и sh sound .Слушайте разницу между этими звуками; Сначала я скажу s sound , затем sh sound ( s sound , sh sound ). Разница в этих звуках заключается в том, что у меня во рту возникает трение.

Оба этих звука зависят от того, насколько близко передняя часть языка находится к верхним передним зубам и гребню зуба. Зубной гребень — это бугорок во рту, прямо за верхними передними зубами.

Чтобы звук s звучал , кончик языка должен быть близко к тыльной стороне верхних передних зубов.Язык остается напряженным, поскольку воздух проталкивается через небольшое отверстие между передней частью языка и зубным гребнем, а затем попадает в верхние передние зубы. Передние стороны языка касаются боковых зубов по направлению к передней части рта. Это очень много всего происходит одновременно! Это потому, что для создания звука s требуется большое трение!

Создайте звук s с помощью me (s sound).

Для создания звука sh язычок находится немного дальше назад, от верхних передних зубов.Воздух нагнетается между кончиком языка и задней частью гребня зуба. Передние стороны вашего языка будут касаться боковых зубов во рту дальше, чем там, где они касаются во время звука s .

Создайте со мной звук sh ( звук sh ).

Итак, помните, звук s более выражен во рту и использует большую часть передней части языка, больше зубного гребня и даже верхние передние зубы. Звук sh находится дальше назад и использует заднюю часть гребня зуба и только кончик языка.

Скажи вместе со мной оба звука; Сначала я скажу s sound , затем sh sound ( s sound , sh sound ).

Если вы можете сказать оба этих звука, вы также можете сказать z звук и zh звук (если вам не интересно, о чем я вообще говорю, когда я говорю zh sound ).

Произносится звук ж (звук ж ). Это звук в словах обычный , видение и измерение .Ты слышишь это? Я подчеркну это в этих словах, чтобы помочь вам это услышать. ( ж звук , обычный , вид и размер ).

А теперь вспомните, что было раньше в этом шоу, когда я сказал, что основное различие между звонким и не голосовым d sound s — это вибрация голосовых связок. Это означает, что я дам вам ту же инструкцию для z sound и zh sound , которую я дал вам для s sound и sh sound , за исключением того, что я также скажу вам озвучивать звуки.

Давай попробуем.

Чтобы звук z звучал как , кончик языка должен быть близко к тыльной стороне верхних передних зубов. Язык остается напряженным, поскольку воздух проталкивается через небольшое отверстие между передней частью языка и зубным гребнем, а затем попадает в верхние передние зубы. Передние стороны языка касаются боковых зубов по направлению к передней части рта. Не забудьте озвучить звук.

Создайте со мной звук z (звук z ).

Для создания звука zh язычок находится дальше назад, от верхних передних зубов.Воздух нагнетается между кончиком языка и задней частью гребня зуба. Передние стороны вашего языка будут касаться боковых зубов во рту дальше, чем там, где они касаются во время звука z . Опять же, не забудьте озвучить звук.

Создайте со мной звук zh (звук zh ).

Попрактикуемся.

Я назову звук s , затем четыре слова, которые включают звук s . Я оставлю время, чтобы вы повторили за мной:

s звук
образец
лучшее
вдохновляет
мышь

Теперь я скажу звук z , затем четыре слова, которые включают звук z :

z звук
зона
легко
причина
quiz

Вот звук sh и четыре слова, которые включают этот звук:

sh звук
обувь
мода
машина
рыба

И, наконец, звук zh :

zh звук
обычное зрение

измерение
массаж

Все четыре из этих уроков содержат недавно обновленный урок правописания и произношения, на который я буду ссылаться из стенограмм этого шоу.Вы можете найти стенограммы, посетив www.pronuncian.com/podcast.

Я также недавно создал викторину, чтобы помочь вам сравнить эти звуки и их похожие варианты написания. Уроки для этих звуков также включают ссылку на тест на слушание, чтобы проверить, действительно ли вы слышите то, что, по вашему мнению, вы слышите. Станьте подписчиком, чтобы получить полный доступ к тестам на аудирование Pronuncian и дополнительным упражнениям на аудирование. Посетите www.pronuncian.com/join, чтобы узнать подробности.

Хорошо, теперь позвольте мне рассказать вам о книге Лоис Лоури The Giver и подробно рассказать, как вы можете получить бесплатную копию этой аудиокниги.

«Дающий » — захватывающий роман, поскольку он удостоен медали Ньюбери, выдающейся литературной награды, а также включен во многие списки запрещенных книг, поскольку содержит несколько противоречивые темы.

Действие происходит в будущем, в обществе, которое строго контролируется с целью достижения утопии и максимальной гармонии и спокойствия среди его жителей. Для всеобщего блага будущее каждого человека распланировано для них. Главный герой, Йонас, был выбран на особое положение в обществе, положение, которое заставляет его сомневаться в обществе, в котором он родился.История граничит с научной фантастикой, хотя в нее не включены высокотехнологичные изобретения большинства научно-фантастических книг. Он также темнее по тематике, чем книга Луи Захера « отверстий » на прошлой неделе.

На случай, если вам интересно, и Holes , и The Giver читаются с американским акцентом, и вы можете попробовать прочтение любой книги, прежде чем выбрать ее для загрузки, поэтому вы всегда будете знать, что получаете .

Вы можете получить бесплатную копию аудиоверсии этой книги, перейдя на сайт www.audiblepodcast.com/pronuncian и подписаться на бесплатную 14-дневную пробную версию. Теперь вам не нужно выбирать книгу, которую я рекомендую! Вы можете выбрать любое из их огромного выбора названий. Если вы отмените свою учетную запись до истечения 14 дней, вы все равно сохраните ту аудиокнигу, которую выбрали, и ничего не заплатите. Это безопасный и бесплатный способ проверить Audible Out, и мы благодарим вас за то, что вы обратились к нашим спонсорам. Все выигрывают.

На сегодня все, всем. Это цифровое издание Seattle Learning Academy.SLA — это то место, где мир должен учиться.

Вернусь через две недели.

До свидания.

Звуки / ʃ / и / ʒ / и звуки / tʃ / и / dʒ /

Звуки / ʃ / и / ʒ /

Звук / ʃ / в английском языке чаще всего обозначается буквами ‘ш’. Звук / ʒ / реже встречается в речи. Он произносится почти так же, как / ʃ / , за исключением того, что он звонкий.

Помните, согласные в любом языке — это результат кратковременной остановки или ограничения воздушного потока в речи в различных «точках артикуляции».Во время разговора голосовые связки либо вибрируют (озвучивают), либо нет (глухие).

Fricatives:

Они производятся с ограничением, но не с полной остановкой воздушного потока.

/ ʃ /

Лингвисты называют звук / ʃ / «глухим постальвеолярным фрикативом». «Постальвеолярная» точка сочленения находится сразу за «альвеолярной» точкой для / s / и / z /. Попробуйте произносить звук / s / в течение длительного времени, а затем отведите язык немного назад от альвеолярного гребня.Вы заметите, что звук немного падает по высоте и становится более звучным или шумным.

Примеры :

слово начальное :

sh e

sh ore

sh ell

слово внутреннее :

sh ion3 en

cru sh ing

word final :

cra sh

wi sh

/ ʒ /

Звук / ʒ / альвеолярный фрикативный ».На этот раз попробуйте произносить звук / z / в течение длительного периода, а затем отведите язык немного назад от альвеолярного гребня. Вы заметите, что звук немного падает по высоте и становится более звучным или шумным.

Звук / ʒ / встречается реже и, по большей части, не критичен для передачи значения слова (поскольку разница между, например, / t / vs. / d / может заключаться в слова «время» и «копейки»). Тем не менее, это вариация, которую произносит большинство У.S. Носители английского языка в середине некоторых слов, например:

mea s ure

a z ure

trea s ure

Звуки / tʃ / и / dʒ /

Звук / tʃ / в английском языке чаще всего обозначается буквами «ch», а звук / dʒ / обычно обозначается как «j», «g» или буквами «dg».

Помните, когда вы изучаете английское произношение, английское правописание довольно непредсказуемо с множеством исключений и вариаций.Иногда кажется, что в правилах отсутствует предсказуемый образец. К счастью, количество «фонем» или звуков ограничено. Вот почему эти уроки произношения сосредоточены на фонемах и стараются привести только неисключительные примеры правописания. Это должно облегчить вам освоение отдельных звуков по мере вашего продвижения и начала встречаться с вариациями и исключениями. Отдельные фонемы представлены символом международного фонетического алфавита (IPA) между косой чертой: / /.

Помните, согласные в любом языке — это результат кратковременной остановки или ограничения воздушного потока в речи в различных «точках артикуляции».Во время разговора голосовые связки либо вибрируют (озвучивают), либо нет (глухие).

Аффрикаты:

/ tʃ / и / dʒ / — это звуки, которые лингвисты называют «аффрикатами». Их произношение очень похоже на «фрикативные», особенно / ʃ / и / ʒ / , но оно более динамично. В отличие от фрикативов, аффрикаты неоднородны по всему произношению. Они начинаются с полной остановки воздушного потока с последующим выпуском, но все же ограничением воздушного потока.

/ tʃ /

Звук / tʃ / очень близок к звуку / ʃ / , с той же постальвеолярной точкой артикуляции и отсутствием голоса, но начинается с полной остановки воздушного потока в постальвеолярной точке сочленения. Глядя на его символ IPA, можно предположить, что остановка похожа на звук / t /, но / tʃ / больше произносится в постальвеолярной точке артикуляции. Практикуйтесь, произнося звук / ʃ / в течение длительного периода времени, останавливая и выпуская воздушный поток.

Примеры :

слово начальное :

ch ip

ch art

ch op

ch eck

cat word 000 final 903

ri ch

/ dʒ /

Звук / dʒ / аналогичен звуку / tʃ / , за исключением того, что он озвучен. И здесь остановка полностью производится в постальвеолярной точке сочленения.Практикуйтесь, произнося звук / ʒ / в течение длительного периода времени, останавливая и выпуская воздушный поток.

Примеры :

слово начальное :

j ury

j ob

j ewelry

J anet

4 word e

ju dg e

Пары глухих и звонких согласных

Безмолвные ( голосовые связки не вибрируют )			голосовые связки
/ ʃ /	до ss ure		/ ʒ /	заявление s ure
	3 wi sh
/ tʃ /	ch oke		/ ʤ /	j oke
	ri ch			ri dg e

Немецкие согласные

Большинство согласных в немецком алфавите очень похожи на их английские аналоги.Однако у некоторых есть разительные отличия. У других есть лишь очень тонкие различия, и именно на них вы захотите обратить самое пристальное внимание, поскольку правильное произношение этих согласных будет определять, есть ли у вас сильный акцент.

Ради вашего удовольствия, здесь перечислены только немецкие согласные, которые произносятся иначе, чем в английском. Для всех согласных, которые вы не найдете ниже, немецкое произношение не отличается от английского способа их произношения.

Немецкая согласная «с» произносится двумя разными способами после гласных:

(1) «c» — перед «a», «o» и «u»: произносится как английское «k», но перед вашим ртом, а не сзади. Возможно, вы не заметите разницы, но носители английского языка обычно произносят звук «k» в задней части рта, ближе к горлу. (Скажите «позвоните» и обратите особое внимание на то, где вы формируете «k»!). В немецком языке буква «к» и жесткая «с» произносятся спереди, поэтому они звучат немного ярче.Попробуйте произнести короткий звук «е» сразу после «к», как в «детском саду», и поднимите язык до тех пор, пока его середина не коснется вашего верхнего неба, а его кончик уперется в ваши нижние зубы. Сравните положение вашего языка с положением, в котором он находится, когда вы говорите «зов» (глухой звук).

Пример немецкого слова с твердой буквой «c» — «карри».

(2) «c» — перед «i», «e», «ö», «ä» и «ü»: звучит как «ts:» короткое «t», за которым следует твердое «s» ( как в «снегу»).Подумайте о звуке, который издает капля воды, когда ударяется о горячую поверхность.

Пример немецкого слова с мягкой буквой «c» — «Celsius».

Немецкая буква «c» также используется в трех сочетаниях согласных:

(1) «ck» — произносится так же, как немецкое «k» или твердое «c» (см. Выше).

Пример немецкого слова с «ck» — «Glück» [Удача].

(2) «ch» — после «i», «e», «ö», «ä» и «ü»: чтобы представить себе звук, попробуйте представить смесь между очень слышимым «h» и « ш »звук.Чтобы произнести его, закройте рот, как будто произносите немецкую букву «е» или «я». Ваши губы открыты и улыбаются. Зубы почти касаются друг друга. Кончик языка прижимается к нижним зубам, а остальная часть языка блокирует выпускаемый вами воздух, поднимаясь к верхнему нёбу. Так как английского звука подобного нет, внимательно следите за записями и старайтесь имитировать их (глухой звук).

Пример немецкого слова с мягкой «ч» — «Китай».

«ch» — после «a», «o» и «u»: чтобы представить звук, представьте себе храпящего человека.Сформируйте его язычком в задней части горла. Губы открыты, и язык снова блокирует выпускаемый воздух, его кончик упирается в нижние зубы. Отличие от мягкой «ch» — это положение средней части языка; он опущен, а не поднят, и только задняя часть языка касается верхнего неба (глухой звук).

Пример немецкого слова с твердым «ch» — «machen» [делать].

(3) «sch» — Произносится так же, как английский звук «sh», как в «душ» (глухой звук).

Пример немецкого слова со словом «сч» — «душ».

Немецкий согласный звук «g» обычно произносится так же, как и в английском языке. Однако возможны незначительные отклонения при использовании в следующих комбинациях:

«нг» — произносится как «ŋ» в задней части рта, при этом задняя часть языка касается верхнего неба, как в английском языке (например, в слове «весна»). «G» молчит, когда издает звук «ng».

Пример немецкого слова с «нг» — «frühling» [весна].

«ig» — в конце слова произносится как немецкий мягкий звук «ч». Таким образом, сочетание «ig» при произнесении становится «ich».

Пример немецкого слова с «ig» — «ruhig» [тихий].

Немецкая согласная «h» в начале слова произносится так же, как английская «h» в «слышать» (глухой звук).

Пример немецкого слова, начинающегося с «h», — «heilig» [святой].

После гласной немецкое «h» не произносится.Он просто удлиняет гласную.

Примером немецкого слова с «h» после гласной является «mehl» [мука].

Чтобы узнать, как произносится «h» в сочетании с «c» (ch) или «sc» (sch), см. Запись для согласной «c».

Немецкий согласный «j» является эквивалентом английского «y» в «да». Будь осторожен! Это скольжение (звонкий звук).

Пример немецкого слова с «j» — «ja» [да].

Немецкая согласная «k» произносится как английская «k», но перед вашим ртом, а не сзади.Возможно, вы не заметите разницы, но носители английского языка обычно произносят «k» в задней части рта, ближе к горлу (скажите «call» и обратите особое внимание на то, где вы формируете «k»). Немецкая «k» произносится перед ртом и звучит немного ярче. Попробуйте произнести короткий звук «е» сразу после «к», как в «детском саду», и поднимите язык до тех пор, пока его середина не коснется вашего верхнего неба, а его кончик уперется в ваши нижние зубы. Сравните положение вашего языка с положением, в котором он находится, когда вы говорите «зов» (глухой звук).

Пример немецкого слова с «к» — «кох» [повар].

Немецкий согласный «l» произносится с очень тонким отличием от английского «l». Чтобы сказать это по-немецки, вся передняя часть вашего языка слегка прижимается к верхнему нёбу, его кончик находится либо прямо за верхними зубами, либо даже между верхними и нижними зубами. Рот закрыт, как при произнесении немецкого «е» или «i», и звук издается перед ртом.Сравните это с тем, как в английском языке образуется буква «l»: язык изгибается назад, он опускается так, что только кончик касается верхнего неба, рот открыт, и звук издается в задней части рта (звонкий звук ).

Пример немецкого слова с «л» — «liebe» [любовь].

Немецкий согласный P произносится так же, как и в английском. Встречается в трех комбинациях:

«ph» — произносится как «f», как в английском.

Пример немецкого слова с «ph» — «философия» [философия].

«пф» — следует произносить «п-ф».

Пример немецкого слова с «pf» — «pferd» [лошадь].

«сп» — произносится «ш-п» («ш» как «душ», за которым следует «р» как «горшок»).

Пример немецкого слова с «sp» — «spaß» [веселье].

Немецкий согласный «r» полностью отличается от английского «r». Это ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ВАЖНО !! Немецкое «r» образуется в задней части глотки, почти как твердое «ch», только с меньшим количеством воздуха и звонкостью.Чтобы представить себе звук, представьте рычащую собаку. Сформируйте его язычком в задней части горла. Губы открыты, и язык снова блокирует выпускаемый воздух, его кончик упирается в нижние зубы. Это НЕ английская буква «r» и НЕ русская или испанская буква «r»!

Немецкая буква «r» произносится только в начале слова или после согласной. Если оно следует за гласным, оно произносится как очень короткое «у», как в «но», и без ударения.

Примером немецкого слова, начинающегося с «r», является «ruhe» [тишина].

Примером немецкого слова с буквой «r» после согласной является «groß» [большой].

Примером немецкого слова с буквой «r» после гласной является «schwester» [сестра].

Немецкая согласная «s», перед гласной, произносится как английская «z» (как в «застежке-молнии»). Звонкий и мягкий. После гласной буква «s» произносится как английская «s» (как в «snow»), глухая и жесткая.

Пример немецкого слова с мягкой буквой «s» — «sehr» [очень].

Пример немецкого слова с твердым «с» — «хаус» [дом].

Немецкая буква s также встречается в трех комбинациях:

«sch» — произносится так же, как английский звук «sh», как в «душ».

Пример немецкого слова со словом «сч» — «душ».

«сп» — произносится «ш-п» («ш» как «душ», за которым следует «р» как «горшок»).

Пример немецкого слова с «sp» — «spaß» [веселье].

«ст» — произносится «ш-т» («ш» как «душ», за которым следует «т» как «чай»).

Пример немецкого слова с «st» — «stehen» [стоять].

Немецкая согласная «v» произносится как английская «v» (звонкая) или как английская «f» (глухая). К сожалению, нет правила, когда это произносится и как произносится; просто слушайте уроки, и это не должно быть проблемой!

Примером немецкого слова со звонкой «v» является «vase» [ваза].

Пример немецкого слова с глухой «v» — «vogel» [птица].

Немецкая согласная «w» произносится как английская «v» (звонкий звук).

Пример немецкого слова с «w» — «wort» [слово].

Немецкий согласный «z» произносится как «ts»: короткий «t», за которым следует жесткая «s» (как в «снег»). Подумайте о звуке, который издает капля воды, когда она ударяется о горячую поверхность (глухой звук).

Пример немецкого слова с буквой «z» — «zirkus» [цирк].

Немецкий согласный ß (это не «б» !!) не существует в английском алфавите. «Ss» может быть заменено на «ss» и произносится как английское «s» (как в «snow») (глухой звук).

Пример немецкого слова с «ß» — «spaß» [веселье].

согласных диграфов

Что такое согласный диграф?

Диграф согласных звуков представляет собой комбинацию двух согласных букв, которые образуют один согласный речевой звук (технически известный как фонема согласных ).Иногда комбинация приводит к тому, что одна буква становится беззвучной, но во многих случаях это сочетание дает уникальный звук, который ни одна буква не может образовать сама по себе.

Диграфы

Существует огромное количество диграфов на английском языке. Для краткости этот раздел будет охватывать только согласных и орграфов, которые создают уникальные звуки. Те, которые приводят к безмолвию только одной из букв, рассматриваются в разделе согласных, а орграфы, образованные из комбинации двух гласных , обсуждаются в разделах

гласных, дифтонгов и трифтонгов. вот CH, DG, DJ, GH, NG, PH, SH, SS, TH и WH .

CH

Орграф CH образует три различных фонемы: / ʧ /, / k / и / ʃ /. Существует несколько надежных моделей правописания, которые указывают, когда CH будет формировать один звук над другим, поэтому нам просто нужно запомнить различное произношение. Ниже мы рассмотрим несколько распространенных примеров каждого из них.

Воспроизведение звука / ʧ /

Наиболее распространенный звук, издаваемый CH , — это / ʧ /, который формируется при первом прижатии кончика языка к нёбу перед тем, как протолкнуть воздух (чтобы сформировать / т / звук), а затем быстро прижимая боковые стороны языка к верхним зубам и сжимая заднюю стенку глотки (для образования звука / ʃ / [SH]).Вот почему символ для / ʧ / представляет собой комбинацию / t / и / ʃ /.

CH часто идет после T , когда он издает этот звук (образуя триграф), но он также может делать это и сам.

Например:

• a ch ieve (/ əˈ ʧ iv /)
• ar ch (/ ɑr ʧ /)
• ba tch (/ bæ )
64
• bea ch (/ bi ʧ /)
• ch arge (/ ʧ ɑrʤ /)
• ch ild (/ ʧ ald /)
9036 ur3 ch (/ ʧ ɜr ʧ /)
• di tch (/ dɪ ʧ /)
• pur ch ase (/ ˈpɜr ʧ əs /)
• rea3 ʧ /)
• tea ch er (/ ˈti ʧ ər /)
• ma tch (/ mæ ʧ /)
• mu ch (/ mʌ41 ) ʧ9 90
• whi ch (/ wɪ ʧ /)

Создание звука / k /

Реже CH воспроизводит тот же звук, что и K или жесткий C , транскрибируется в IPA как / k /.Этот звук почти всегда возникает, когда CH появляется в начале или в середине слова. Например:

ch emistry (/ ˈ k ɛmɪstri /) Ch ristmas (/ ˈ sm 02 (/ ˈ ) ch ology (/ saɪˈ k ləʤi /) s ch edule (/ ˈs k ɛʤʊl /) * syn ch ronize 9000ɪŋ2 ( ) te ch nology (/ tɛ k ˈnɑləʤi /)

Кроме слова a ch e (/ eɪ k /), которое заканчивается на тихую букву E, есть только одно стандартное слово, которое заканчивается на CH , произносится как / k /: stoma ch (/ ˈstʌmə k /).Однако некоторые сокращенные формы других слов также иногда заканчиваются таким же образом, например, psy ch (/ saɪ k /, сокращение от Psychology ) или tech (/ tɛ k /, сокращенно от (технология ).

(* Обратите внимание, что в британском английском, s ch edule часто произносится со звуком / ʃ / вместо / k /: / ˈ ʃ ɛdjuːl /.)

Создание звука / ʃ /

Еще реже CH может произноситься / ʃ / (как орграф SH ), обычно (но не всегда), когда он появляется между двумя гласными.Например:

• bro ch ure (/ broʊˈ ʃ ʊr /)
• ch ef (/ ʃ ɛf /)
• ma ch ine (/ məˈ ʃ in (/ məˈ / in)
• musta ch e (/ ˈmʌˌstæ ʃ /)
• para ch ute (/ ˈpɛrəˌ ʃ ut /)

DG и DJ

Диграфы 903 903 и 9036 DG создают обе диграфы. тот же согласный звук, производимый буквой J , представлен в IPA символом / ʤ / .За DG часто следует буква E (которая делается безмолвной), а DJ почти всегда предваряется буквой A . Ни один орграф не может появляться в самом начале * или самом конце слова; они всегда должны следовать, и после них должна идти хотя бы еще одна буква.

Например:

fle dg ling (/ ˈflɛ ʤ lɪŋ /)	a dj 0 / ecent 9000 ə3 a dj ective (/ ˈæ ʤ ɪktɪv /) a dj unct (/ ˈæˌ ʤ ʌŋkt /)

несколько иностранных займов начните с DJ , например, djinni [/ dʒ ɪˈni /], исламского слова, обозначающего сверхъестественный дух, который влияет на действия людей на Земле.)

суждение против суждения

Глагол судья можно превратить в существительное, добавив в конце суффикс «-ment». В американском английском это окончание заменяет E , которое обычно следует за DG , образуя слово ju dg ment (/ ˈʤʌ ʤ mənt /). В американском английском это всегда считается правильным написанием.

В британском английском, однако, не менее часто встречается слово, пишущееся как ju dge ment (произношение остается тем же: / ˈʤʌ ʤ mənt /), хотя ju dg ment имеет тенденцию пользоваться услугами юридических и деловых писателей.

В любом случае, если точность вашего написания должна быть точной, вы должны написать слово решение , поскольку оно всегда правильно, независимо от того, в какой точке мира вы находитесь.

GH

Орграф GH может формировать два звука — / g / и / f / — а также может быть беззвучным. GH издает твердый звук / g / только тогда, когда он стоит в начале слога (и обычно в начале слова). Однако, когда GH следует за гласными в пределах одного слога, он может либо молчать, либо воспроизводить звук / f / — одно написание не будет определять, какое произношение оно дает, что делает его особенно сложным для изучения орграфом.

Создание звука / g /

Жесткий / g / звук не очень распространен для орграфа GH , но есть несколько общих слов, в которых он появляется:

• a gh ast (/ əˈ g æst /)
• gh etto (/ ˈ g ɛtoʊ /)
• gh erkin (/ ˈ g ɜrkɪn /)
• gh ost ( gh ost)
• gh oul (/ g ul /)
• spa gh etti (/ spəˈ g ɛti /)

Воспроизведение звука / f /

/ f / фонема также встречается не часто для этого орграфа.Когда GH произносится таким образом, он почти всегда идет после гласных OU . Например:

• cou gh (/ kɔ f /)
• enou gh (/ ɪˈnʌ f /)
• rou gh (/ rʌ f /) 9036 9036 gh (/ slʌ f /)
• tou gh (/ tʌ f /)
• Trou gh (/ trɔ f /)

GH может также производить / / звучит после диграфа гласных AU , но это встречается только в слове lau gh (/ læ f /), а также в любых производных словах, таких как смех или смех .

( — это еще одно слово , которое следует этой схеме написания — drau gh t (/ dræ f t / — но это в основном английское написание слова draft ).

Silent GH

Наиболее распространенное произношение для GH на самом деле вообще отсутствует.Хотя произношение / g / и / f / в орграфе относительно необычно, есть много слов, в которых GH молчит. / f /, молчание GH также появляется после OU и AU , но также следует за гласными AI , EI и I .Однако будьте осторожны; даже несмотря на то, что несколько слов могут иметь одинаковые гласные перед беззвучным GH , не все из них имеют одинаковое произношение. Например:

Во всем вышесказанном GH фактически формирует тетраграфы (и один триграф) с гласными, к которым он присоединен; перейдите в эти разделы, чтобы узнать больше о звуках, которые они могут издавать.

икота vs.Икота

Иккинг — это обычное и традиционное написание слова, относящееся к непроизвольному спазму диафрагмы, который приводит к резкому вдоху с последующим внезапным закрытием голосовой щели. Это слово — звукоподражание, имитирующее звук, издаваемый, когда это происходит.

Икота означает то же самое, но его написание является более поздним вариантом (предположительно из-за связи между кашлем и икотой ).

Однако, независимо от написания, слово произносится одинаково: / ˈhɪkʌ p /. Это единственный случай, когда GH произносится как / p / вместо того, чтобы молчать или издавать звуки / g / или / f /.

Создание двух отдельных звуков

Мы должны быть осторожны, когда G и H появляются рядом друг с другом, но функционируют в двух разных слогах. Обычно это происходит с составными словами, в которых слово, оканчивающееся на G , присоединяется к другому слову, начинающемуся на H .В этом случае GH больше не является орграфом, и каждая буква произносится индивидуально. Например:

• до gh ouse (/ ˈdɔ gˌh aʊs /)
• fo gh orn (/ ˈfɔ gˌh ɔrn /)
• le gh36 / 90 64n gh36 / n /)
• sta gh ound (/ ˈstæ gˌh aʊnd /)

Кроме того, когда слово, оканчивающееся на диграф NG (которое мы рассмотрим далее), образует составное слово, начинающееся с H , это приводит к раздельному произношению звуков / ŋ / и / h /:

• cleari ngh ouse (/ ˈklɪrɪ ŋˌh aʊs /)
• lo ngh и (/ ˈlɔ ænd /)
• lo ngh ouse (/ ˈlɔ ŋˌh aʊs /)
• строительный ngh старый (/ ˈstrɔ ŋˌh oʊld /)
• wro hd /)

NG

Орграф NG почти всегда воспроизводит один и тот же речевой звук, представленный в IPA системой мбол / ŋ /.Эта фонема образуется при закрытии задней стенки глотки при открытом рте и вибрации голосовых связок (в результате получается голоса, голоса).

NG может стоять в середине или в конце слова и всегда следует после гласной; он никогда не появляется в начале слова. Например:

• ba ng (/ bæ ŋ /)
• cla ng (/ klæ ŋ /)
• di ng hy (/ ˈdɪ ŋ i darli ng (/ dɑrlɪ ŋ /)
• fa ng s (/ fæ ŋ z /)
• га ng ed (/ hæ ŋ d / lo)
909 ng 909 i нг (/ ˈlɔ ŋ ɪ ŋ /)
• stri ng y ​​(/ ˈstrɪ ŋ i /)
• wi ng ed (/ wɪ41

  024)

  Чаще всего орграф NG встречается в суффиксе ING , который используется для образования герундий и причастных форм глаголов (как в примере long ing выше).Вот некоторые другие примеры:
  • act ing (/ ˈækt ɪŋ /)
  • brav ing (/ ˈbreɪv ɪŋ /)
  • dream ing (/ ˈdrim ɪŋ41 9 /) ing (/ ˈfil ɪŋ /)
  • услышать ing (/ ˈhir ɪŋ /)
  • runn ing (/ ˈrʌn ɪŋ /)
  • s64 9036 / 9036s /)
  • talk ing (/ ˈtɔk ɪŋ /)
  • wear ing (/ ˈwɛr ɪŋ /)

  Воспроизведение звука / ŋk /

  9036 На некоторых диалектах будет NG воспроизводить / k / звук после / ŋ /, когда за орграфом следует ST или TH :
  • a ng st (/ ɑ ŋk st /)
  • le ng th (/ lɛ ŋk θ /)
  • stre ng th (/ strɛ ŋk θ /)

  Этот / ŋk / звук появляется только в трех корневых словах выше, но он также может переноситься на слова, производные от них, например, le ng th или stre ng затем .

  Воспроизведение звука / ŋg /

  В некоторых словах, N и G появляются рядом друг с другом, но функционируют отдельно для двух отдельных слогов. Это не настоящий диграф (поскольку из двух букв вместе образуются два звука), но из-за близости двух букв звук / ŋ / все же воспроизводится. Это приводит к произношению / ŋg /. Например:

  • a нг er (/ ˈæ ŋg ər /)
  • fi ng er (/ ˈfɪ ŋg ər /)
  • hu ng er (/ ŋg r /) /)
  • la ng uage (/ ˈlæ ŋg wəʤ /)
  • si ng le (/ ˈsɪ ŋg l /)
  • ta ng l / 903 / t

  Создание звуков / ng / и / nʤ /

  Наконец, стоит отметить, что NG не всегда приводит к фонеме / ŋ /.В некоторых словах, в которых N и G разделены на два слога, N имеет стандартное произношение (/ n /), в то время как G может создать либо hard G (/ g /), либо (подробнее обычно) мягкий G (/ ʤ /) звук. Например:

  co ng ratulations (/ kə nˌg ræʧəˈleɪʃənz /) co ng ruence ng ng rained (/ ɪ nˈg reɪnd /) u ng rateful (/ ʌ nˈg eɪtfəl /)

  PH

  ph Digraph
  . звучит как буква F , транскрибированная в IPA как / f / .Этот орграф может появиться где угодно в слове. Например:

  ph iloso ph y ​​ (/ f əˈlɑsə f i /) ph tok f oʊtəˌgræ f /) ph ysical (/ ˈ f ɪzɪkəl /)	al ph abet bro3 9036 catast ic (/ ˌkætəˈstrɑ f ɪk /) ele ph ant (/ ˈɛlə f ənt /) em ph asize 9000 3 lym ph oma (/ lɪmˈ f oʊmə /)	autogra ph (/ ˈɔtəˌgræ f /) 0002 digra / ) paragra ph (/ ˈ pærəˌgræ f /)

  Создание двух отдельных звуков

  Мы должны быть осторожны, когда P и H появляются рядом друг с другом, но функционируют в двух отдельных слогах.Обычно это происходит с составными словами, в которых слово, оканчивающееся на P , присоединяется к другому слову, начинающемуся на H . В этом случае PH больше не является орграфом, и каждая буква произносится индивидуально. Например:

  • loo ph ole (/ ˈlu pˌh oʊl /)
  • ha ph azard (/ hæ pˈh æzərd /)
  • u ph l /)
  • u ph old (/ ʌ pˈh oʊld /)
  • u ph обивка (/ ʌ pˈh oʊlstəri /)

  Обратите внимание, что H также может быть обивка тихо: / əˈpoʊlstəri /. H также молчит в слове she ph erd (/ ˈʃɛ p ərd /), которое происходит от древнеанглийского слова sceaphierde — sceap («овца») + hierde («Пастух»).

  SH

  Орграф SH всегда воспроизводит один и тот же звук, представленный в IPA символом / ʃ / . Этот звук формируется путем образования узкого прохода, при котором язычок соприкасается с верхними зубами, а затем нагнетания воздуха через частично открытые губы.Это глухих , что означает, что голосовые связки не вибрируют.

  Как и PH , орграф SH может появляться в любом месте слова.

  sh или (/ ˈ ʃ ldər /)	da sh доска d 9036 / d более (/ ˈpʊˌ ʃ oʊvər /) город ш ip (/ ˈtaʊn ʃ ɪp /)	выполнено / sh 9000 3 dimini sh (/ dɪˈmɪnɪ ʃ /)

  Создание двух отдельных звуков

  Мы должны быть осторожны, когда S и H появляются рядом друг с другом, но функционируют в двух отдельных слогах, обычно, когда префикс, заканчивающийся на S , присоединяется к слову, начинающемуся на H .В этом случае SH больше не является диграфом, и каждая буква произносится индивидуально, как в mi sh ap (/ ˈmɪ sˌh æp /) или di sh earning (/ dɪ sˈh ɑrtənɪŋ /).

  Это правило также применяется, когда слову, начинающемуся с silent H предшествует суффикс, оканчивающийся на S : S произносится нормально, а H остается безмолвным во втором слоге, как в di sh onest (/ dɪˈ s ɑnəst /) или di sh onor (/ dɪˈ s nər /).

  SS

  Орграф SS появляется в середине или в конце слова — он никогда не появляется в начале — и он может издавать три разных речевых звука.

  Создание звука / s /

  Чаще всего орграф SS просто издает тот же звук, что и одиночный S : / s /. Например:

  • acro ss (/ əˈkrɔ s /)
  • a ss emble (/ əˈ s mbəl /)
  • bo ss (/ 9036/) s бюстгальтер ss (/ bræ s /)
  • blo ss om (/ ˈblɑ s əm ​​/)
  • di ss uade (/ dɪˈ s weɪd /)
  • s (/ ɪkˈsprɛ s /)
  • me ss age (/ ˈmɛ s ɪʤ /)
  • success ss (/ səkˈsɛ s /)

  Воспроизведение звука когда SS появляется в середине слова, он создает тот же звук, что и орграф SH : / ʃ / .Это произношение чаще всего встречается, когда за SS следует ION ; реже это может также произойти, когда за орграфом следует URE или UE . Например:

  admi ss ion (/ ædˈmɪ ʃ ən /) compa ss ion m2 (/ / dˈm) ss ion (/ ɪkˈsprɛ ʃ ən /) transmi ss ion (/ trænzˈmɪ ʃ ən /)	364 ən / ʃ ɜr /)

  Создание звука / z /

  В некоторых случаях SS воспроизводит тот же звук, что и буква Z , транскрибируемая в IPA как / z / .Это может произойти только тогда, когда SS появляется между двумя гласными. Например:

  • бюстгальтер ss iere (/ brəˈ z ɪər /)
  • de ss ert (/ dɪˈ z ɜrt /)
  • di ss zvl (90dɪˈ 9036 /)
  • Mi ss ouri (/ məˈ z ʊri /)
  • po ss ess (/ pəˈ z ɛs /; обратите внимание, что второй SS произносится как / s /)
  • sci ss ors (/ ˈsɪ z ərz /)

  TH

  Орграф TH чаще всего производит один из двух похожих, но разных звуков: / θ / и / ð / .

  Звук / θ / производится при легком прижатии кончика языка к основанию двух верхних зубов, когда воздух проходит через рот. Голосовые связки не задействованы, в результате получается незвученный речевой звук . Фонема / ð / сформирована точно так же, за исключением того, что голосовые связки задействованы на , что делает его озвученным звуком .

  TH обычно произносится / θ /, когда за ним следует согласная или появляется в самом конце слова, в то время как за ним с большей вероятностью следует произношение / ð /, когда за ним следует E или Я , особенно в середине или в конце слова.Однако это не всегда так, и написание слова само по себе не всегда указывает на то, производит ли TH / θ / или / ð /. Поэтому мы должны запоминать произношение TH всякий раз, когда мы с ним сталкиваемся.

  Слова, излучающие звук / θ /

  Th ursday (/ ˈ θ ɜrzˌdeɪ /)	k edral idrəl /) heal th ful (/ ˈhɛl θ fəl /) ma th ematics (/ ˌmæ θ 0 th 3 tɪks (/ hɛl θ fəl /) / prɑˈs θ ɛtɪk /)

  Слова, производящие звук / ð /

  / th ð æn /)

  th e (/ ð i /)

  th em (/ ð m /)

  th is (/ ð ɪs) ough (/ ð /)

  th us (/ ð ʌs /)

  th y ​​(/ ð aɪ /)

  		Конечная позиция (обычно после E)
  bo th er (/ ˈbɑ ð ər /) th 9064 clo 9036 (/ Kloʊ ð ɪŋ /) ei th er (/ ˈaɪ ð ər / or / ˈi ð ər /) rhy th m (/ r3 toge th er (/ təˈgɛ ð ər /) whe th er (/ ˈwɛ ð ər /) wi th er (/ ˈwɪ ) brea the (/ bri ð /) la the (/ leɪ ð /) loa the (/ loʊ ð /) 64 smoo smoo thu ð /) soo the (/ su ð /) тройник the (/ ti 64 /) wrea the (/ ri /)

  Продукция ng звука / t /

  Короче говоря, TH производит звук / t /, что делает H бесшумным.Чаще всего встречается в именах собственных, таких как:

  • Th ames (/ t ɛmz /)
  • Th ailand (/ ˈ t aɪˌlænd /)
  • Th 3 tresa (/ əˈrisə /)
  • Th omas (/ ˈ t ɑməs /)

  В английском языке есть еще одно нарицательное существительное, в котором TH произносится как / t /: th yme (/ т аɪм /). Он произносится точно так же, как время .

  Как произносится посмертный

  Слово посмертный уникально тем, что TH не произносится как / θ /, / ð / или / t /. Вместо этого орграф произносится / ʧ / (звук, обычно производимый CH ), что приводит к произношению / ˈpɑs ʧ məs / (или / ˈpɑs ʧ məs /, с первым U , уменьшенным до шва).

  Обратите внимание, что в британском английском, однако, посмертный произносится как / ˈpɒs t jʊməs /, где TH производит звук / t / (с тихим H ), а U вытянут в дифтонг. / jʊ /.

  Создание двух отдельных звуков

  Как и в случае с другими орграфами, мы должны быть осторожны, когда T и H появляются рядом друг с другом, но функционируют в двух отдельных слогах. Обычно это происходит с составными словами, в которых слово, оканчивающееся на T , присоединяется к другому слову, начинающемуся на H . В этом случае TH больше не является орграфом, и каждая буква произносится индивидуально. Например:

  • an th ill (/ ˈæn tˌh ɪl /)
  • boa th ouse (/ ˈboʊ tˈh aʊs /)
  • ho th hd 9036 / hd 9036 / hdɑ /)
  • ligh th ouse (/ ˈlaɪ tˌh aʊs /)
  • short th и (/ ˈʃɔr tˌh ænd /)

  WH

  В современном английском языке обычно 9036 диграф 9036. представляет a / w / звук, при этом H замолкает.Например:

  • wh at (/ w ʌt /)
  • wh ere (/ w ɛr /)
  • wh en (/ w ɛn /) 41
  • y ​​(/ w aɪ /)
  • wh ich (/ w ɪʧ /)
  • wh угорь (/ w il /)
  • wh isper (/ ˈ w ɪspər /)
  • wh ite (/ w aɪt /)

  Хотя некоторые диалекты действительно не распространены в современном английском, некоторые диалекты действительно очень тонко произносят H , хотя и предшествуют / w / звук, производящий фонему / hw / .Следовательно, все вышеперечисленные слова можно произносить следующим образом:

  • wh at (/ hw ʌt /)
  • wh ere (/ hw ɛr /)
  • wh en (/ hw ɛn /)
  • wh y ​​(/ hw aɪ /)
  • wh ich (/ hw ɪʧ /)
  • wh eel (/ il hw)
  • wh isper (/ ˈ hw ɪspər /)
  • wh ite (/ hw aɪt /)

  Наконец, в некоторых сочетаниях согласных W вообще не произносится.Это происходит в некоторых словах, начинающихся с WH , когда за ним следует O , например:

  • wh o (/ h u /)
  • wh ole (/ h oʊl / )
  • wh om (/ h um /)
  • wh ose (/ h uz /)

  Обратите внимание, что произношение этих четырех слов не меняется в зависимости от диалекта.

  Звонкие концы в сравнении с глухими согласными

  В этом видео с произношением в американском английском мы поговорим об окончании озвученных

  vs.глухие согласные.

  В американском английском есть озвученные и глухие звуки. Все гласные озвучены. Озвучены все дифтонги

  . Согласные могут быть звонкими или глухими. Невозвученные согласные образуются

  только из воздуха, а не звука из голосовых связок. Например, hh, sh, tt, pp. Озвученные

  согласных действительно содержат голос, ммм, например: мм, bb, zh.

  Hh, sh, tt, pp.

  мм, bb, zh.

  Есть много пар согласных, в которых положение рта одинаково, и одна звонкая,

  другая невокализованная, например, CH / JJ.

  Время от времени я получаю комментарий к видео с вопросом о произношении

  парных согласных в конце слова. Они исходят от людей с хорошим слухом

  , которые обращают внимание на то, что они слышат. В основном говорят: «Я не слышу звонкую согласную»,

  «Я слышу глухую согласную». Они правы. Здесь мы собираемся затронуть тему, что

  является довольно продвинутым. Он имеет дело с тонкими различиями в звуке.

  Возьмем, например, слово «цветы».В IPA мы пишем это так: завершающий

  согласный — это звук Z, который озвучивается. Но на самом деле это звучит как

  S в конце, не так ли? Цветы, сс, сс. Действительно слабая, легкая S. У нее нет

  сильных S, цветков. Это не так. Но у него также нет сильной буквы Z, flowerzzz.

  Цветы, сс, сс. На самом деле у него очень слабый S.

  Несколько лет назад я читал старую книгу произношения, и в ней говорилось, что в этих

  парах между голосом и голосом глухая передача сильная, а звонкая — слабая.Я действительно не понимал, что означает

  , пока не начал думать об окончании согласных. Эти конечные согласные настолько

  слабые, что мы убираем из них голос, и в итоге они звучат как слабые глухие звуки.

  Таким образом, это слово не «flowerssss» или «flowerzzz», а «flowers», ss, ss, слабый глухой согласный.

  Давайте взглянем еще на несколько слов.

  Dive, ff, ff. Это действительно очень слабое F [f]. Это не divvve или diffffe, а dive,

  ff, ff.

  Гараж, ш, ш, ш. Это очень слабый глухой звук SH. Это не гарасш или гаражх,

  а, гараж, ш, ш, ш.

  Знак, ч, ч, гл. Очень слабый, глухой звук. Не партия или баДГЭ, а бейдж, гл.

  Ослабление этих конечных звонких согласных может помочь вам произносить слова более легко и естественно.

  .

  Давайте еще немного изучим слово «значок» и сравним его с «партией».

  Значок, партия. Окончание «бейджа» слабое.Значок. Окончание «партии» сильнее на

  . ‘Партия’. Это не единственная разница. Невозвученное окончание также делает

  гласной немного короче.

  Знак, партия. Они звучат по-разному. Во-первых, окончание «партия»

  сильнее. Значок, партия. CH, CH вместо ch, ch. Кроме того, в слове «значок»

  гласная длиннее. Гласные немного длиннее перед звонкими окончаниями в таких минимальных

  парах. Итак, у вас есть две подсказки, которые помогут выяснить, что это за слово: сила окончания

  и длина гласной.

  Но бывает время, когда слабая концовка становится сильнее. Вы знаете, когда это произойдет? Это

  , когда мы связываем его со словом, начинающимся с гласной или дифтонга. В связи между согласным и гласным

  полезно думать о конечном согласном как о начале следующего слова. Итак, если вы думаете об этом

  как о начальном согласном, он становится намного сильнее. Вернемся к слову

  «цветы» и вставим его во фразу «цветы на столе». Цветы, цветы.

  Теперь я слышу более чистый звук Z, zon [3x]. Цветы на.

  Это сильнее, чем когда слово было в конце предложения. Я люблю цветы. сс, сс, сс.

  Цветы на, zz, zz, zz. Итак, если окончание, слабый звонкий согласный соединяется с гласным,

  , это уже не так уж и плохо.

  Эта тема была довольно сложной. Так что, если вы не понимаете, не волнуйтесь. Если у вас

  , подумайте об облегчении звонких согласных в конце и посмотрите, поможет ли это облегчить произношение

  этих слов.

  Если есть слово или фраза, с которыми вы хотели бы помочь, укажите их в комментариях

  ниже. Кроме того, я очень рад сообщить вам, что моя книга теперь в продаже. Если вам понравилось

  это видео, вы можете узнать гораздо больше о произношении американского английского, и моя книга

  поможет вам шаг за шагом. Вы можете получить его, нажав здесь или в описании

  ниже.

  Вот и все, и большое спасибо за использование английского, Рэйчел.

  Terminé!

  Traduire

  Арабский алфавит: согласные

  Арабский алфавит: согласные

  Индекс сайта Указатель раздела =>

  Арабский алфавит: согласные

  Имя	Изолированный	Начальный	Средний	Финал	Транслитерация	Звук	Произношение
  ‘алиф	ا			ـا	‘/ ā	длинный неокругленный нижний центральный гласный заднего ряда	‘а’ как в ‘отец’
  Bā ‘	ب	بـ	ـبـ	ـب	б	двусторонний стоп звонкий	«б» как в «кровать»
  Tā ‘	ت	ـ	تـ	ـت	т	звонкий атмосферный упор	‘т’ как в ‘палатке’
  Th ā ‘	ث	ثـ	ـثـ	ـث	чт	фрикативный межзубный глухой	‘th’ как в ‘think’
  Джим	ج	جـ	ـجـ	ـج	j	небный аффрикат звонкий	‘j’ как в ‘jam’
  ā ‘	ح	обновить	обновить	ـح	ḥ	глухой фрикативный глоточный суженный	только на арабском языке; зауженная английская буква h
  Kh ā ‘	خ	خـ	ـخـ	ـخ	х	безмолвный веляр фрикативный	‘ch’ как в немецком ‘Bach’
  Dāl	د			ـد	d	стопор зубной звонкий	‘d’ как в ‘олень’ (прибл.)
  Dh āl	ذ			ـذ	дх	межзубный щелевой зубной звонкий	как «там»
  Rā ‘	ر			до	r	зубная трель звонкая	‘r’ как в ‘run’ (прибл.)
  Зай	ز			ـز	z	стоматологический сибилянт звонкий	‘z’ как в ‘зоопарк’ (прибл.)
  Sīn	س	ـ	سـ	س	с	стоматологический сибилянт безголосый	‘s’ как в ‘сидеть’
  Ш в	ش	شـ	ـشـ	ـش	sh	глухой небный шипящий	‘ш’ как в ‘закрытый’
  Ṣād	ص	صـ	ـصـ	ـص	ṣ	глухой постдентальный шипящий эмпатический	аналог Sῑn ; все «эмфатики» произносятся со слегка приподнятой спинкой языка
  Ḍād	ض	ضـ	ـضـ	ـض	ḍ	звонкий постдентальный эмфатический стоп	аналог Dāl
  ā ‘	ط	طـ	ـطـ	ـط	ṭ	Безмолвный постдентальный эмпатический стоп	аналог Tā ‘
  ā ‘	ظ	ظـ	ـظـ	ـظ	ẓ	звонкий постинтердентальный эмфатический фрикатив	аналог Dhāl
  c ayn	ع	ع	عـ	ع	c	звонкий глоточный щелевой	чисто арабский — сужение горла и выдох с вибрацией голосовых связок
  Gh айн	غ	غـ	ـغـ	ـغ	гх	звонкий увулярный фрикативный	близко к французскому «r», как в «Paris» — как легкое полоскание горла
  Fā ‘	ف	فـ	ـفـ	ـف	f	лабио-стоматологический безголосый фрикативный	«f» как «бесплатно»
  Каф	ق	قـ	ـقـ	ـق	q	безгласный увулярный стоп	‘k’ в задней части горла; сравните «кашель» с «теленком»
  Каф	ك	كـ	ـكـ	ـك	к	безгласный аспиратор небный или велярный стоп	‘k’ как в ‘king’
  Лам	ل	ل	لـ	ـل	л	зубной боковой зубной	‘l’ как ‘лифт’
  Мим		ـ	مـ	ــ	м	звонкий двубортный носовой	м как в «луна»
  Нун	ن	600	фунтов стерлингов	ن	n	звонкий дентальный носовой	n как в net
  Hā ‘	ه	هـ	ـهـ	ـه	ч	голосовой голосовой щелевой фрикативный глухой	‘ч’ как в ‘дом’
  Wāw	и			ــ	Вт	звонкое двустороннее скольжение	‘ш’ как в ‘чудо’
  Я. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт