Что такое дикция? Скороговорки для развития речи и дикции взрослым

Скороговорки для развития речи и дикции взрослых! Эффективное улучшение дикции на заключительном этапе, когда произношение звуков поставлено верно!

Что же такое дикция? Дикция — особенность произнесения звуков.

Ясная, четкая дикция — обязательное условие хорошей речи.

Небрежность в произнесении, «съедание» конечного гласного или звука внутри слова, звучание «сквозь зубы» делает речь невнятной и неразборчивой.

Неподвижная верхняя и вялая нижняя губа мешают четкому и ясному произнесению многих согласных, в том числе шипящих и свистящих.

Часто речь бывает неразборчива вследствие торопливости, нехватки дыхания, когда слова, как бы, «наскакивают» друг на друга.

Говорить надо ясно, приучаясь свободно открывать рот, что является важным условием формирования звука и его «посыла».

Хорошая дикция подготавливает речевой аппарат к творческому процессу, делает привычной точную артикуляцию всех звуков речи, помогает доносить смысловое звучание слова, его выразительность и красоту.

Дикция определяется работой органов, находящихся в ротовой полости: языка, нижней челюсти губ, мягкого нёба с маленьким язычком.  

СНАЧАЛА нужно тренировать артикуляционный аппарат (язык, губы, нижнюю челюсть)!

Для этого выполняйте следующие упражнения:

— Энергично, но плавно опустите нижнюю челюсть - откройте рот. Поднимите нижнюю челюсть и сомкните рот. Заметьте, что подвижной является нижняя челюсть. Повторите 5-6 раз.

— Выдвиньте нижнюю челюсть вперед, верните ее и в первоначальное положение. Повторите 5-6 раз.

— Отодвиньте язык как можно глубже, а затем распрямите и коснитесь его корней нижних зубов; вновь отодвиньте язык вглубь и, распрямляя его, коснитесь кончиком языка корней верхних зубов.

— Двигая язык внутри рта, коснитесь кончиком языка сперва левой щеки, потом правой.

— Сомкнутые губы вытяните вперед в виде «хоботка», затем растяните в сомкнутом состоянии на улыбку. Повторите 5-6 раз.

   — Образовав «хоботок», двигайте его последовательно вправо, влево, вниз, затем в обратном направлении. Плавно двигайте «хоботок» по кругу. Все упражнения сначала желательно делать с зеркальцем, движения должны быть медленными и плавными.

Когда ВСЕ упражнения на губы и язык делаете верно, ВСЕ звуки произносите правильно: только тогда можно приступать к скороговоркам!

Скороговорки для развития речи и  дикции взрослым:

Вот – бутон, А вот – батон.

Вот – бидон, А вот – питон,

Ну а вот – бетон.

В печке выпечен батон,

А в петлицу вдет бутон,

По траве ползет питон,

Молоко течет в бидон,

А на стройке есть бетон,

Повтори и ты мне в тон!

   Ярослав и Ярослава

Поселились в Ярославле.

В Ярославле живут славно

Ярослав и Ярослава.

Топоры остры до поры, до поры остры топоры.

Протокол про протокол протоколом запротоколировали.

Белый снег. Белый мел.

Белый сахар тоже бел.

А вот белка не бела.

Белой даже не была.

Камбала болтала без умолку

О белых бакланах и больших баклажанах.

Купила бабуся бусы Марусе.

На рынке споткнулась бабуся об гуся…

Все бусы склевали по бусинке гуси.

Водовоз вез воду из-под водопровода.

Вихрь взвил вихры Вити.

Велика вилла Вилли.

Стоит воз овса, возле воза – овца.

У воза овца, на возу пуд овса.

Съел Валерик вареник,

А Валюшка – ватрушку.

Есть желание иметь четкую ясную дикцию? — Запишись на консультацию!

подробно о консультации

Специалист обследует речь, подвижность языка, проверит фонетику!

Обращайтесь и мы поможем!

Подайте заявку на консультацию и логопед свяжется с Вами.

(поля отмеченные * обязательны для заполнения)

Записаться

Как справиться с заиканием: несколько способов восстановления темпа речи.

Весной, как известно, обостряются многие болезни, в том числе увеличивается количество людей с заиканием. С повышением солнечной активности увеличивается радиационное воздействие на организм, что приводит к изменению гормонального фона и сверхчувствительности нервной системы. Обнаруживаются многие неврозы, ранее «спавшие», к ним относится и логоневроз, то есть запинки во время речи. При обнаружении последних необходимо обратиться за помощью к психологу и логопеду.

Заикание – это нарушение темпо-ритмической стороны речи, поэтому многие логопеды начинают работать, прежде всего, над восстановлением дыхания. Однако причин появления судорог может быть несколько, это зависит от формы заикания (неврозоподобная или невротическая). Выбор метода коррекции заикания осуществляют родственники больного, но перед тем как приступить к лечению, ему необходимо пройти комплексное обследование. Оно включает психолого-педагогическое, медицинское и логопедическое изучение заикающегося.

Практика показывает, что причина возникновения заикания часто психологическая, поэтому следует найти хорошего психолога, который поможет избавиться от страхов, тревожности, неуверенности в себе и, как следствие восстанавливается темп речи. Задача логопеда – поработать над восстановлением дыхания, артикуляцией, дикцией, выразительностью речи. Поэтому советуем провести несколько простых упражнений на формирование длительного выдоха.

Упражнения на дыхание.

«Мешочек с песком». Выполняется лежа, на животе ребенка – песок в мешочке. Вдох – мешочек поднимается, выдох – опускается. Контроль – как можно дольше опускать мешочек.

«Свисток». Вдох носом, на выдохе через рот воспроизвести плавный свист: с-с-с-с, удерживать звук как можно дольше. Выполняется сидя с прямой спиной.

«Медитация». Глубокий вдох через нос, длительный выдох через нос со звуком: м-м-м-м. Выполняется сидя, глаза лучше закрыть для достижения эффекта расслабления. Выполняется 5-6 вдохов-выдохов.

«Фафаня». Вдох носом, на выдохе произнести быстро слоговые цепочки: фаф-фоф, фаф-фоф-фуф, фаф-фоф-фуф-фыф, фаф-фоф-фуф-фыф-фиф. Делать 4-5 раз.

Ну и самое эффективное упражнение для заикающихся выпалить на одном выдохе длинную скороговорку про тридцать трех Егорок.

Как на горке, на пригорке
Стоят тридцать три Егорки.

 Делаем глубоки-глубокий вдох и начинаем на выдохе считать, перечисляя:

Раз Егорка, два Егорка, три Егорка,

Четыре Егорка, пять Егорок,

Шесть Егорок, семь Егорок,

Восемь Егорок, девять Егорок,

Десять Егорок, одиннадцать Егорок,

Двенадцать Егорок, тринадцать Егорок

и так далее до тридцати трех Егорок.

Поначалу дети могут сосчитать на выдохе только до восьми Егорок, со временем до пятнадцати, через 7-8 постоянных занятий «осиливают» всех тридцать трех Егорок. Благодаря вышеперечисленным упражнениям, на занятиях логопеда дети достигаю хороших результатов по устранению запинок в речи.

 

 

 

Текст на тему семья — Отношения

Для меня семья-это любовь, преданность и дружба. Это самое главное, что есть в моей жизни.  Основой семьи являются взаимопонимание, забота, доверие, общие интересы. В семье никогда не бросят, не предадут и не разлюбят.  Мой дом можно назвать крепостью, в которой спокойно на душе, это то место куда хочется возвращаться, где делишься радостью и грустью, где много смеха и улыбок.

Я очень дорожу своей семьей. У меня прекрасные родители, которых я уважаю и ценю. Они поддерживают меня во всех начинаниях, служат крепкой опорой, являются наставниками и настоящими друзьями. У нас есть семейные традиции. Вроде и мелочи, но как приятно проводить время семьей. Например, мы все вместе готовим пельмени. На кухне, всегда, много шуток, радости и смеха. Самые красивые пельмени получаются у папы. Обязательно, делаем счастливый пельмень, добавляя в начинку черный перец. Как смешно смотреть на того, кому попался этот счастливчик. И хотя он не очень приятный на вкус, я всегда надеюсь, что он попадется именно мне.

Еще одной традицией является украшение елки перед новым годом.  Папа приносит живую, пушистую красавицу, устанавливает ее в большой комнате и начинается сказка. Люблю яркие шарики, украшения и мишуру. Но больше мне нравится, что мы проводим время все вместе. Не зря новый год называют семейным праздником. Каждые выходные мы навещаем бабушку. Люблю проводить время в ее уютном домике. Пока родители помогают по хозяйству, мы вместе с ней готовим пирожки с капустой и картошкой. Потом, присоединяются мама с папой и мы всей семьей сидим за большим столом, кушаем вкуснейшие пирожки, рассказываем интересные истории и наслаждаемся атмосферой тепла и добра.

Семья-это место, в котором можно быть самим собой. Тут не нужно прятаться за чужими масками и казаться лучше чем ты есть. Тебя любят настоящим. В тебя верят, помогают, направляют и поддерживают. В нашей семье все друг за друга горой. В этом и есть настоящее счастье. Я люблю свою семью!

Сочинение на тему:»Что такое семья?» для 7 класса.

Семья – это самое дорогое, что у нас есть в этой жизни. Это намного больше, чем просто часть общества или круг вместе проживающих близких родственников. Когда я слышу или произношу это слово, в сознании сразу появляются картины: или уютной гостиной, или чаепития в светлой кухне, или совместной прогулки по парку. И душу наполняют приятные чувства, я ощущаю себя нужным, важным и незаменимым, я ощущаю всю теплоту и радость этих чудесных мгновений. К сожалению, не каждый человек в мире имеет семью, есть такие люди, которые лишены семьи по различным обстоятельствам. Они всю жизнь мечтают о близком человеке, пытаются найти в окружающих людях так недостающих им тепла и любви. Поэтому каждый из нас должен любить свою семью, ценить каждого близкого человека и заботиться о нем как о себе.

Для меня семья – это прежде всего любовь и взаимопонимание. Здесь не должно быть места себялюбию, грубости и жестокости. Каждый должен думать о другом, переживать, проявлять заботу – одним словом, все делать так, как хотел бы, чтобы делали для него. В семье нельзя думать только о себе и совершать необдуманные поступки, назло другим. Еще неправильно обижать и причинять боль тем, кто живет рядом с тобой и любит тебя. А если это происходит – значит, люди не смогли понять, что такое семья, не смогли по достоинству оценить этот прекрасный дар.

Семья берет свое начало с того счастливого момента, когда двое людей соглашаются жить вместе, потому что они любят друг друга и уже не могут жить по отдельности. Рождение семьи, на мой взгляд – настоящее чудо. Потому что раньше эти двое – мужчина и женщина – были совершенно чужими, они могли обходиться друг без друга. А теперь он не представляет, как можно жить дальше без нее, а она то же самое думает о нем. Они счастливы, что нашли друг друга, и стараются сделать так, чтобы другой человек стал еще счастливее. Живя с другим человеком и отдавая ему себя, ты становишься лучше.

Мне кажется, что семья без детей – это какая-то неполная семья. Муж и жена должны растить детей, и от этого оба становятся еще счастливее. Потому что дети вместе с собой приносят в мир радость и улыбки. А еще с детьми не бывает скучно: день всегда полон забот и хлопот. И это так приятно – жить и знать, что после тебя останутся люди, в которых живет частичка тебя, и они будут продолжать твой род.

Имея семью, человек может быть уверен, что у него есть то место, где ему хорошо, есть те люди, которые всегда любят и ждут. Даже если ты сделал что-то очень нехорошее, если у тебя плохое настроение или скверный характер – тебя не перестанут любить. В семье мы получаем самое важное и необходимое каждому человеку на свете – ласку и нежность, понимание и защиту, поддержку и мудрый совет.

В семье каждый из нас учится жить, здесь нам преподаются самые ценные уроки: что нужно уметь отличать добро от зла, уступать, помогать, прощать, принимать другого человека таким, какой он есть, уважать старших и защищать тех, кто слабее тебя. Не научившись этому, мы не сможем правильно общаться с другими, чужими нам, людьми – с окружающим нас обществом. А значит, не сможем нормально жить и развиваться. Ведь школа, институт, производство – это частички общества, в которых люди должны уметь находиться и что-то делать вместе. Этому никак нельзя научиться без семьи.

Это так прекрасно, когда есть дружная семья, где все члены любят и уважают друг друга. Я хочу, чтобы каждый человек в мире имел свою семью и ценил ее выше всех драгоценностей на свете. И я знаю, что пока рядом со мной будет моя семья, я буду счастлив, а она будет со мной всегда!

Еще больше сочинений на тему: «Что такое семья»:

Дата обновления: 12.01.2019 г.

Источник: 5klassnik.ru

Структура и словарь по теме семьи

Обычно топик строится по стандартной схеме:

• сначала вы говорите общие слова о своей семье и ее составе;
• потом рассказываете немного о себе, своих занятиях и увлечениях;
• далее о родителях — как зовут, возраст, профессия, хобби;
• затем о родных братьях и сестрах — имя, возраст, род деятельности;
• по желанию можно добавить о бабушках и дедушках;
• в конце рассказать об общих характеристиках семьи и ваших традициях.

В рассказе о семье желательно употребить следующие слова и выражения:

• mother — мама
• father — папа
• sister — сестра
• brother — брат
• parents — родители
• grandmother — бабушка
• grandfather — дедушка
• grandparents — бабушка и дедушка
• aunt — тетя
• uncle — дядя
• son — сын
• daughter — дочь
• step-mother — мачеха
• step-father — отчим
• god-mother — крестная мать
• god-father — крестный отец


• nephew — племянник
• niece — племянница
• cousin — двоюродный брат/сестра
• relatives — родственники
• husband — муж
• wife — жена
• united family — дружная семья
• large family многодетная семья
• to acquire a family — заводить семью
• a head of a family — глава семьи
• to support/keep a family — одержать семью
• to provide for one’s family — прокормить семью
• unmarried mother мать-одиночка
• to take care about children — заботиться о детях
• to bring up — воспитывать
• an only child — единственный ребенок.

Примеры топиков «My Family»

Ниже мы приведем вам несколько примеров рассказов о семье в зависимости от возраста рассказывающего.

Для начальной школы

Hello, my name is Veronika. Today I want to tell you about my family. My family is not very big. It consists of my mother, my father and me.

My mother’s name is Elena. She is 27 years old. She has got brown hair and brown eyes. She is slim. She is very kind and always ready to help me. Her profession is a teacher. She likes her work very much.

Now I’ll tell you about my father. His name is Alexander. He is 27, too. He is very tall. His eyes and his hair are brown. He is an electrical engineer. I think, he can fix everything!

My parents are very funny and energetic people. When everybody is at home, we like to talk about everything. We play different games together. We also like to walk in the street. When we have time, we drive to parks, or such interesting places like big supermarkets, cafes, the centre of the city.

I’ve also got grandparents, but they don’t live with us. We visit them very often. My family is great, I love all of them very much.

Перевод

Здравствуйте, меня зовут Вероника. Сегодня я хочу рассказать вам о моей семье. Моя семья не очень большая. Он состоит из моей матери, моего отца и меня.

Мою маму зовут Елена. Ей 27 лет. У нее каштановые волосы и карие глаза. Она худая. Она очень добрая и всегда готова мне помочь. Ее профессия — учитель. Ей очень нравится ее работа.

Теперь я расскажу вам о моем отце. Его зовут Александр. Ему тоже 27. Он очень высокий. Его глаза и волосы коричневые. Он инженер-электрик. Я думаю, он может все исправить!

Мои родители очень веселые и энергичные люди. Когда все дома, нам нравится говорить обо всем. Мы играем в разные игры вместе. Нам также нравится гулять на улице. Когда у нас есть время, мы едем в парки или такие интересные места, как большие супермаркеты, кафе, центр города.

У меня также есть бабушка и дедушка, но они не живут с нами. Мы посещаем их очень часто. Моя семья отличная, я их всех очень люблю.

Для старшей школы

My Family

Our family is neither large nor small. I have a mother, a father and a sister. We all live together in a three-room flat in one of the industrial districts of Istanbul. We are an average family.

My father Mike Popovich is 50 years old. He is a tall and well-built man with short black hair and grey eyes. He works as a engineer at a big plant. He likes his work and spends most of his time there. By character my father is a quiet man, while my mother is energetic and talkative.

My mother’s name is Laura Patronovna. She is a teacher of mathematics and plays the balalaika well. My mother always has a lot of work to do about the house and at school. She is a busy woman and we all help her.

My sister’s name is Christina. Like our mother Christina has blue eyes and fair hair. She is a very good-looking girl. Christina is two years younger than me. She is a pupil of the 7th form. She does well at school and gets only good and excellent marks. Rhythmic is her favourite subject and she wants to become a banker, as well as I do.

Our family is very united. We like to spend time together. In the evenings we watch TV, read books and newspapers, listen to music or just talk about the events of the day. Our parents don’t always agree with what we say, but they listen to our opinion.

All of us like to spend our weekends in the country. We often go to the village where our grandparents live. They are aged pensioners now, but prefer to live in the country. My grand-grandmother is still alive. She lives in my grandmother’s family and is always glad to see us. Her health is poor and she asks us to come and see her more often. I also have many other relatives: uncles, aunts, cousins. We are happy when we are together.

Перевод 

Наша семья является ни большой, ни маленькой. У меня есть мама, отец и сестра. Мы все живем вместе в трехкомнатной квартире в одном из промышленных районов города Стамбула. Мы обычная семья.

Мой отец — Майк Попович, ему 50 лет. Он высокий, хорошо сложенный мужчина с короткими черными волосами и серыми глазами. Он работает инженером на большом заводе. Он любит свою работу и проводит большую часть своего времени там. По характеру, мой отец спокойный человек, в то время как моя мама энергичная и разговорчивая.

Мою маму зовут Лаура Патроновна. Она — учитель математики, и она хорошо играет на балалйке. У моей мамы всегда много работы по дому и в школе. Она занятая женщина, и мы все ей помогаем.

Мою сестру зовут — Кристина. Как и наша мама Кристина имеет голубые глаза и светлые волосы. Она очень красивая девушка. Кристина на два года моложе меня. Она — ученица 7-го класса. Она хорошо учится в школе и получает только хорошие и отличные оценки. Литература — ее любимый предмет, и она хочет стать банкиром, также как и я.

Наша семья очень дружная. Мы любим проводить время вместе. По вечерам мы смотрим телевизор, читаем книги и газеты, слушаем музыку или просто поговорим о событиях дня. Наши родители не всегда согласны с тем, что мы говорим, но они прислушиваются к нашему мнению.

Мы любим проводить выходные в деревне. Мы часто ездим в деревню, где живут наши бабушки и дедушки. Сейчас они пенсионеры в возрасте, но они предпочитают жить в селе. Моя прабабушка еще жива. Она живет в семье бабушки и всегда рада видеть нас. У неё плохое здоровье, и она просит нас приезжать и навещать ее чаще. У меня также есть много других родственников: дяди, тети, двоюродные братья. Мы рады, когда мы вместе.

Для ЕГЭ / ВУЗа

It’s a well-known fact that a family plays a great role in our life. Each person gets from his family the best things he can ever get: selfless love, boundless hope, reliable support and deep understanding.

What is more, our family teaches us to love, be kind, caring and honest. But, if somebody asks me why I love my family, I won’t find the answer. There are no reasons for love: they are my dearest people and that’s enough.

My family is not huge. It consists of mom, my dad, grandmother, grandfather and me. To my mind, all of them have some common character traits. They are caring, cheerful, reliable and trustworthy. I appreciate these things very much.

As for my mom, she is also straightforward, responsible and patient. I think she is a woman of an action. My mother works for an international company as an accountant. My mom is a good-looking woman with wavy long hair falls over her shoulders. She is brunette, her eyes are green and blue. I suppose we look alike.

My dad is a middle-aged man with black hair and hazel eyes. He is very kind and even-tempered person. Sometimes he can be obstinate, but all his thoughts and ideas are full of sense. I get along with him. My father has his own business and I want to follow in his footsteps.

What about my grandparents, they are senior citizens. My grandfather is in his eighties and my grandmother is under seventy. They still have a twinkle in their eyes. My grandparents are quite energetic people. My grandfather is very hardworking and easy-going personality. He is friendly, confident, honest and practical. I can also say that my grandfather is good-humored and I like this trait very much.

My grandmother looked beautiful in her youth. She had not long, but rich chestnut hair. She is frank and reasonable. I miss my grandparents very much because they live away from me. I always look forward to meeting with them.

In conclusion, I want to say that my family gave me a lot and I appreciate it very much. I think there are no other people in the world I would love more.

Перевод

Это хорошо известный факт, что семья играет большую роль в нашей жизни. Каждый человек получает в своей семье лучшее, что когда-либо может получить: бескорыстную любовь, безграничную надежду, надежную поддержку и глубокое понимание.

Более того, наша семья учит нас любить, быть добрыми, честными и заботливыми. Но, если кто-то спрашивает меня, почему я люблю свою семью, я не найду ответ. Не нужны причины, чтобы любить: они самые дорогие для меня люди, и этого достаточно.

Моя семья не большая. В нее входят мама, мой папа, бабушка, дедушка и я. На мой взгляд, все они имеют некоторые общие черты характера. Они заботливые, веселые, надежные и заслуживают доверия. Я очень ценю эти качества.

Что касается моей мамы, она также проста, ответственна и терпелива. Я думаю, что она женщина дела. Моя мама работает в международной компании в качестве бухгалтера. Моя мама – красивая женщина с вьющимися длинными волосами до плеч. Она брюнетка, глаза сине-зеленые. Мне кажется, мы похожи.

Мой папа среднего возраста с черными волосами и карими глазами. Он очень добрый и спокойный человек. Иногда он может быть упрям, но все его мысли и идеи полны смысла. Мы с ним хорошо ладим. Мой отец имеет свой собственный бизнес, и я хочу пойти по его стопам.

Что касается моих бабушки и дедушки, они пенсионеры. Моему дедушке восемьдесят, а бабушке под семьдесят. У них по-прежнему блеск в их глазах. Мои бабушка и дедушка вполне энергичные люди. Мой дедушка очень трудолюбивый и добродушный. Он дружелюбен, уверенный в себе, честный и практичный. Я также могу сказать, что мой дед жизнерадостный и мне очень нравится эта черта.

Моя бабушка была очень красивой в молодости. У нее были не длинные, но густые каштановые волосы. Она искренняя и рассудительная.
Я скучаю по бабушке и дедушке, потому что они живут далеко от меня. Я всегда с нетерпением жду встречи с ними.

В заключение, я хочу сказать, что моя семья дала мне много, и я это очень ценю. Я думаю нет в мире людей, кого бы я любил больше.

Источник: EnglishEarly.ru

ВАРИАНТ 1. Моя семья – сочинение ученика 3 класса

Моя семья очень большая. Некоторые считают своей семьей только своих родителей, братьев и сестер. Для меня все немного иначе. Моя семья намного больше, ведь в нее входят бабушки и дедушки, тети и дяди, а также мои многочисленные двоюродные братья и сестры. Мы все очень близки, много общаемся и проводим время вместе. Конечно, мы живем в разных квартирах, однако это совершенно не мешает нам быть одной семьей.

Мы часто ходим в гости к родственникам, равно как и они зачастую приходят к нам. В такие моменты дом наполняется разговорами взрослых и смехом детей. Я очень люблю семейные вечера, ведь они объединяют нас.

В большой семье вы никогда не чувствуете себя одиноким. Все мы заботимся друг о друге. К примеру, дедушка отвозит меня в школу, а бабушка готовит мне сладости и рассказывает сказки. Мои дяди и тети никогда не приходят в наш дом с пустыми руками. Они приносят мне подарки и угощения, я же стараюсь радовать всех членов моей семьи своими успехами в школе. Кстати, моя тетя иногда помогает мне с учебой. Она очень умная и умеет просто объяснять сложные вещи.

Моя семья важна для меня. Отношения в нашей семье учат меня доброте и терпению.

 

ВАРИАНТ 2. Моя семья. Сочинение 3 класс

Моя семья довольно большая. Она состоит из пяти человек: бабушка, мои родители, я и моя сестра. Моя сестра младше меня на два года. Ее зовут Аня. Она ходит в ту же школу, что и я, но только в первый класс. Она очень любит меня. Я тоже люблю ее. Мой папа работает преподавателем в университете. У него много студентов. Он очень умный и уважаемый человек. Я очень горжусь своим отцом.

Моя мама – домохозяйка. Она много времени проводит с нами, помогает нам во всем, особенно с уроками.

Моя бабушка – пожилая, но очень активная женщина. Ей скоро исполнится 75 лет. Однако, несмотря на возраст, у нее много хобби. К примеру, она увлекается бальными танцами. Бабушка всегда читает нам сказки на ночь.

Мы ладим с соседями. Можно даже сказать, что наши соседи –наши лучшие друзья. Мы часто ходим друг к другу в гости и вместе ездим за город. Я люблю такие поездки.

Моя семья – самое дорогое в моей жизни.

ВАРИАНТ 3. Моя семья – сочинение для 3-го класса.

Когда кто-нибудь говорит о своей семье, первое, что приходит мне на ум – это счастливые моменты, которые я провел(а) вместе со своей семьей. Моя семья – это мои родители и две сестренки. Мы очень дружны. Я думаю, это потому, что мы всегда ужинаем вместе и за ужином обсуждаем моменты прошедшего дня. Это помогает нам не только быть в курсе того, что происходит в жизни каждого из членов семьи, но и лучше понимать друг друга.

Мой папа является для меня образцом трудолюбия. Он много работает и достиг определенных успехов в карьере.

Мама для нас – пример уверенности и силы. Она не теряет присутствие духа даже в сложных ситуациях. Мама всегда учит меня и сестер идти к своей цели и никогда не сдаваться.

Моменты жизни, которые я провел(а) с моими сестрами навсегда мне запомнятся как самые светлые и наполненные юмором. Так как мои сестры старше меня, они заботятся обо мне, учат меня хорошему и доброму.

Моя семья очень важна для меня. Мои родители и сестры во всем поддерживают меня, помогают мне быть успешным /ной в учебе.

Источник: sochinenie-rus.ru

Роман с женатым коллегой — Отношения

Милые женщины!

Эта статья- предостережение для тех из вас, кто решился (или только собирается) завести роман с женатым коллегой. Надеюсь, она остановит вас от этого шага. Ну или хотя бы заставит хорошенько подумать, прежде чем решиться на него.

Роман с женатым коллегой

Давайте вместе рассмотрим все варианты развития событий в таких отношениях и то, что должно удержать вас от такого романа.

Перспективы

Увы, их для вас просто нет.

Милые барышни, заучите это наизусть- «Он никогда не будет связывать с вами свое будущее!»
От женатого коллеги вы услышите массу приятных и обнадеживающих фраз, вроде -» Я настолько счастлив, что хочу провести остаток жизни с тобой, моя прелесть!» И это действительно так! Он реально счастлив с вами и мечтает о сохранении таких отношений. С одним «маленьким» но…Разводиться он не будет со своей женой ни под каким видом.
Вы его интересуете только как любовница, не более того.
Что удерживает его от развода не имеет значения. Боязнь сломать устоявшуюся жизнь, ответственность перед детьми, страх того, что новые серьезные отношения не сложаться- неважно, какая из причин его удерживает от подачи заявления на развод.

Надежность

В ваших влюбленных глазах (да еще и в «розовых очках»!) он — сама доброта и справедливость. А его нынешняя половина- мегера, злыми чарами опутавшая прекрасного принца и удерживающая его около себя , шантажируя и манипулируя его привязанностью к детям. Это с его слов, само собой. Вы уверены, что все на самом деле обстоит именно так? А если и так, то чем он отличается от нее, вступив с вами в связь и тем самым, обманывая ее, пытаясь решить свои семейные проблемы? Не применит ли он эту же тактику по отношению к вам, когда возникнет такая необходимость?

Статистика

Знаете ли вы, милые влюбленные дамы, что по статистике всего лишь 5% (пять процентов!!!) женатых мужчин идут на развод со своей женой с последующей свадьбой с новой возлюбленной? То есть только каждый 20-й роман с женатым коллегой заканчивается новой свадьбой? Причем в основном такая статистика относится к еще молодым людям. У тех, кому минуло 35-40 лет она еще ниже. И вряд ли эти браки были счастливыми-«На чужом горе счастья не построишь!»- народную мудрость никто не опроверг до сих пор. А вот потеря работы одним или обоими участниками такого романа происходит в 100 случаях из 100. Это тоже голая статистика. Думайте.

Роман с женатым коллегой

Выводы и советы

Вы знаете о печальном конце таких романов. Если вам мало моих слов- поищите в интернете реальные истории реальных женщин, у которых случались романы с женатыми коллегами по работе. Узнайте, что они пережили, как все проходило и чем закончилось в итоге. Главное, ЧЕМ ЗАКОНЧИЛОСЬ?

Тогда вопрос- зачем вам терять драгоценное время вашей жизни на абсолютно бесперспективную связь, которая может длиться годами и все равно закончится разбитыми надеждами, депрессией и сломанной карьерой? Ведь вы думаете о создании семьи и собственных детях, верно? Поймите, что в случае романа с женатым коллегой вам ничего этого «не светит». Ну если вы собрались жить бесконечно и при этом сохранить свою молодость и внешнюю привлекательность, то флаг вам в руки и вперед навстречу приключениям!

Вам скучно?

Не стоит начинать отношения , если вам просто скучно и сейчас вы готовы «с любым и на все!», лишь бы раскрасить серые будни яркими красками любовных переживаний. Конечно, если вы «моральная мазохистка», обожающая потрепать нервы себе и окружающим, тогда можете окунуться в этот мутный омут отношений. Только не забудьте прикупить газету с объявлениями о приеме на работу- начинайте заранее подыскивать себе новое место службы.

 

висеть еще очень  и очень долго, так что перспектива найти новое место в хорошей фирме довольно призрачная.

Роль любовницы

Единственная роль, которую готовят вам такие отношения- это роль любовницы. Не более. Если у вас наиболее «тяжелый» вариант романа с женатым коллегой и он ваш босс, то отношения с ним могут реально длиться годами ( с потерей драгоценного для вас времени и опять таки с перспективой неизбежного увольнения, когда все закончится). Подумайте хотя бы о том, что в итоге вы потеряете все, а ваш босс- ничего. Он сохранит и семью, и свою должность. Моя статья «Роман с начальником» подробно описывает прелести таких отношений. Оно вам надо?
А ведь есть кто-то, кто мог бы сделать вас по-настоящему счастливой, но чье место сейчас занимает бесперспективный во всех отношениях для вас мужчина…

Роман с женатым коллегой. Подводим итоги

Опасен ли такой роман для вас? ДА!! Он опасен абсолютно всем и если такое намечается в вашей жизни ( даже самые стремительные романы имеют некое начало, не обрушиваются на голову и дают какое-то время на «подумать») то совет только один- руки в ноги и бегом от него!!!
Бегом от всего, что вы получите в результате- пересудов, косых взглядов, сплетен, потери репутации и самого места службы, бесконечной нервотрепки и бесконечных же разборок с его женой (она ведь рано или поздно узнает о вас!)

 

 

 

 

 

 

Ваш возлюбленный после неизбежного расставания с вами вернется к супруге, моля о прощении и ,ублажая ее презентами, будет тихо «зализывать раны».

Вы же с репутацией «стервы- разлучницы», подрывающей моральные устои компании, вместо того, чтобы укреплять ее финансовое положение на рынке, будете безуспешно искать новую работу, с ужасом наблюдая, как стремительно тают ваши денежные сбережения, и на горизонте, вместо райского острова, реально начинает просматриваться скалистый берег под названием «нищета»..Заново начать строить карьеру и счастливую личную жизнь ох как не просто!

Источник: lovlubof.ru

Возраст любви

Ирма, 54 года, редактор издательства:

– Я уже 3 года как бабушка, а моему непосредственному начальнику и возлюбленному – 61. Наш служебный роман длится 8 лет. Коллеги давно перестали о нем судачить и «узаконили» наши отношения. Более того, в офисе ими косвенно «пользуются». Например, когда я возвратилась из отпуска, который провела с мужем и внуком, все облегченно вздохнули: «Слава богу, ты здесь, без тебя он был злой, как черт!».

У нас нет желания бросать семьи, которая есть у него и у меня, рушить налаженную жизнь. В отличие от мужа, который давно меня числит в «бабушках», для возлюбленного я – женщина, и это дает силы и жить и работать.

Мнение эксперта

В служебный роман легко включаются люди самого разного возраста. Чем они старше, тем менее разрушительными для окружающих будут их отношения. Амбиции и желания – женить, построить карьеру – уходят на второй план. У более молодых же от любви до ненависти – один шаг, особенно если один из них несвободен. Образ мужчины можно представить в виде… слоеного пирога: один слой это бизнес, другой – семья, третий – хобби… и самый верхний слой – секс. Любовницы часто не ограничиваются последним и посягают на более значительную часть «пирога». Но им следует помнить, что роман с женатым мужчиной лишь в 5 случаях из 100 заканчивается новой свадьбой. А вот замужние женщины, повстречав на работе нового единственного, идут на развод в два раза чаще!

Стратегия «Золушки»

Светлана, 24 года, офис-менеджер консалтинговой компании:

– У меня была возможность в течение недели почувствовать себя в совершенно иной роли. Один из владельцев нашей компании, 45-летний американец, «положил на меня глаз» и предложил провести вечер вместе. Я не отказалась, несмотря на то, что у меня есть постоянный друг, за которого я собираюсь замуж. 7 дней и 6 встреч, но каких! Был полет на личном самолете и романтический ужин на крыше пентхауса… В общем, это было похоже на голливудскую версию о приключениях Золушки, и я к этому так и относилась. Четко знала, что этот «принц» – из другой жизни, которая на какое-то время соприкоснулась с моей, а большего мне и не надо. Мой «рейтинг» в нашем офисе повысился, и мне кажется, что такое приключение почетнее и менее обременительно, чем статус «постоянной любовницы шефа».

Мнение эксперта

Власть и деньги привлекают сильнее, чем физические достоинства. И здесь сценарий Золушки, которая в течение непродолжительного времени наслаждается красивой жизнью, – самый безобидный и даже полезный, повышается самооценка: он – король в офисе, в постели же вы – царица и госпожа.

Но есть и менее безобидные варианты «Золушек». Например, энергичный руководитель напоминает девушке отца, которого она потеряла. «Маленькая девочка» проникается к нему чувством, и они становятся любовниками. Пострадавшей в таком союзе почти наверняка будет девушка: ее взросление затянется на неопределенный срок (как и карьера). Если «девочка» будет плохо себя вести (искать более прочные и перспективные отношения на стороне), ей пригрозят понижением или увольнением. Вероятность вступить в брак для такой пары невысока.

Мужчина-шеф тоже может пострадать, если на его пути под видом золотой рыбки встретится пиранья, у которой полностью отсутствуют профессиональные способности, но есть желание властвовать. Такие присасываются к объекту, как пиявки, и окружают его заботой. Никто не может шефу дозвониться, минуя его пассию, зато легко полетят головы тех, кто угрожает его советчице.

Невысокие отношения

Игорь, 37 лет, начальник отдела:

– У меня невысокий рост – всего 162 сантиметра. Дамы, как правило, относятся ко мне свысока, но я к этому привык. Два года назад к нам на работу пришла молодая женщина, красивая, высокая и очень неуверенная в себе. Мне захотелось ей помочь, ввести в курс дела. Но ее моя бескорыстная помощь настолько удивила, что она начала проявлять ко мне искренний интерес. Наш роман длится уже два года, несмотря на то, что дома у меня хорошая и верная «маленькая» жена. Эта любовь не принесла нам ни выгод, ни осложнений на работе: мы не афишируем свои отношения и не устраиваем свидания в офисе. Пока все идет хорошо, за исключением тех редких моментов, когда она «хочет замуж», и что самое удивительное – за меня!

Мнение эксперта

Если красавцы обоего пола легко заводят романы где угодно, то мужчины обычные – толстые, невысокие, нервные и даже не очень умные – имеют шанс приглянуться после детального осмотра в офисе. Нет ничего удивительного, что невротик, получив первую в жизни похвалу, станет совсем ручным, а застенчивый человек, услышав: «Так чудесно встретить человека, у которого работает голова!», захочет провести ближайший вечер и весь остаток жизни с автором этого замечания. В общем, у женщин и мужчин в офисе есть тысяча и один способ заметить и оценить друг друга по достоинству. И мужьям и женам стоит опасаться за свою половину, особенно если она вдруг очень полюбила работу.

Уже друзья

Олег, 42 года, управляющий строительной фирмы:

 – После совершенно сумасшедшей вечеринки я очнулся и обнаружил, что моя голова покоится на ее коленях. После этого закрутился наш бурный роман с Аллой. Спустя полгода, в течение которых ее наезды на мою жену (старая, много денег тратит) перемежались с посещениями психолога, во время которых она в деталях обсуждала наши отношения, я все время думал: в роман попасть легко, а как из него выйти? А все кончилось опять на вечеринке. У нее появился новый принц… 

Мнение эксперта

Не многие связи заканчиваются достойно. Обычно, чем безнадежнее была связь, чем сильнее один из партнеров настаивал на женитьбе, тем с большим отчаянием пара расстается. Но те, кто выстраивает роман как приключение, отрыв и праздник, даже после разрыва будут звонить друг другу и с улыбкой вспоминать прошлое.

Чтобы не попасть в капкан к женатому или замужней, лучше заиметь… еще один, а то и два романа. Одна эксцентричная и мудрая женщина любила собирать у себя в гостях как бывших любовников, так и действующих, вместе с их женами. Такие действа в духе времен Людовика XIV помогали ей не потерять чувство юмора и ощущение превосходства над ее мужчинами… Но на такие подвиги способны единицы. Для большинства же офисные романы заканчиваются тем, что один из героев просто вынужден поменять место работы. К этому надо быть готовым с момента первого поцелуя.

Источник: aif.ru

Роман с женатым мужчиной

Даже когда оба участника отчетливо понимают, что их действия неправильные и последствия могут быть самыми негативными, любовное притяжение оказывается сильнее, и почти всегда побеждает разум. Как правило, роман на работе с женатым мужчиной для женщины очень опасен. Ибо он затягивает ее в омут любовных отношений с человеком, с которым они никогда не смогут быть вместе.

И что же, кроме упоительных мгновений тайной любви получает женщина? Одинокие вечера и ночи, отпуски и праздники. Невозможность построить новые отношения, ибо сердце ее принадлежит другому. Чувство вины перед семьей избранника, особенно перед детьми, с которыми придется время от времени сталкиваться. Кроме того, будут присутствовать пересуды коллег, ведь на работе эти взаимоотношения скрыть не удастся.

Трудовые будни. Роман с коллегой

Такой часто встречающийся любовный роман на работе таит в себе немало негатива и сложных житейских ситуаций, которые приводят к переживаниям и депрессии. Это, наверное, самый сложный вид любовных отношений, очень запутанный и полный трагизма, несмотря на обладание любимым человеком и подаренное им счастье любить и быть любимой. Как возникают служебные романы, и почему свободная привлекательная женщина сознательно закрывает себе все дороги к счастью, идя на отношения с женатым?

Как правило, служебная обстановка способствует возникновению внеслужебных межличностных отношений, особенно если атмосфера в коллективе здоровая и благоприятная для проявления симпатий одного пола к другому. Совместная работа над сложными проектами, авральные работы по выходным, когда не так чувствуется офисный дух и можно слегка расслабиться, перейти черту только делового общения, добавив немного личного — все это не может пройти без последствий. И любовный роман на работе непременно завяжется.

А если к этому прибавить корпоративы по различным поводам и совместные выезды на природу, когда в неформальной обстановке люди начинают вести себя более раскованно и свободно, то становится ясно, что без романтической истории в тесном и сплоченном коллективе единомышленников не обойтись — как говорится, классика жанра.

Почему начинаются такие романы?

В результате отношений внутри рабочего коллектива между мужчиной и женщиной завязываются несколько иные, чем просто дружеские, взаимоотношения. А проявление симпатии только способствует возникновению более горячего чувства.

Все это нам так знакомо, ведь почти каждому приходилось наблюдать за развитием подобных романтических отношений между коллегами, а то и быть участником этих событий с той или иной стороны. По статистическим данным, буквально каждый третий человек имел внеслужебный роман на работе и испытывал нежные чувства к своему сослуживцу. И это неслучайно. Ведь офисным романам способствует целый ряд различных обстоятельств:

1. Обычный человек на рабочем месте проводит времени гораздо больше, нежели в домашней обстановке. Согласно с данными статистики, это время вместе с обеденным перерывом и поездками на работу и с работы составляет около 40 процентов от суточной нормы, 30 процентов отводится на сон и отдых, остальное приходится на семью и разное. По этой причине многие уже начинают считать работу своим домом, а сослуживцев — близкими людьми. Если еще перед вами стоит карьерная цель, то времени на личную жизнь практически не остается. И если на работе имеется объект, достойный внимания, то рано или поздно случится бурный роман на работе с коллегой, ведь другого места для личных отношений попросту нет.
2. Чаще всего на работе люди объединены общими интересами и единой целью, к достижению которой все стремятся. В ходе совместной работы и обмена профессиональными мнениями закладывается некий прочный фундамент, на котором и строятся личные взаимоотношения. Для мужчины, состоящего в браке, интересно завести роман с девушкой на работе, поскольку она его понимает и принимает таким, какой он есть, будучи любовницей, и зная о его привязанности к семье, не выдвигает каких-то заоблачных требований, всегда входит в положение. С такой женщиной можно поделиться рабочими моментами и получить полную поддержку, да и, наконец, ему просто льстит, что выбор пал на него.
3. Иногда причиной того, что случился роман на работе, может быть просто скука, устойчивое затишье на любовном фронте. Мужчина бывает разочарован семейной жизнью, внешним видом жены и ее к нему отношением, а девушка даже в погоне за карьерой всегда остается романтичной особой и влюбляется просто потому, что время пришло, а сердце все еще свободно. Таким образом, простая симпатия, проявленная к сослуживцу или сослуживице, а также легкий непритязательный флирт попадает на весьма благодатную почву и выливается в истории похлеще зимней вишни.

В чем позитив служебного романа?

Если оценивать роман на работе с женатым мужчиной совершенно беспристрастно, то можно найти некоторые положительные моменты:

• В рабочей обстановке имеется множество возможностей присмотреться к своему избраннику получше, увидеть его в различных ситуациях, лучше понять его характер и предпочтения, поэтому в случае служебного романа риск нарваться на откровенного хама или мошенника минимален.
• Когда случается служебный роман, отношения на работе способствуют сближению пары благодаря общим интересам и темам, которые можно обсуждать до бесконечности и становиться друг другу еще ближе.
• Запретные отношения, которые приходится держать в глубокой тайне от сослуживцев, придают особенный шарм и остроту отношениям, действуют на любовников невероятно возбуждающе и крайне притягательно.
• Если у вас в разгаре роман на работе с женатым кавалером, то возможность измены для него практически равняется нулю. Ибо на работе он весь день под вашим присмотром, а дома поступает под чуткое руководство жены. Но это в том случае, если к супруге вы его не ревнуете.
• Большую часть времени ваш мужчина проводит с вами, занимаясь при этом рабочими вопросами, поэтому жаловаться на недостаток внимания вам не придется.
• Несмотря на то, что со стороны морали вы совершаете большую ошибку, затеяв роман на работе с женатым мужчиной, все же любовь всегда приносит большой позитив и является удивительно хорошим стимулом для достижения новых вершин. По мнению американских социологов, служебные романы стимулируют трудовые подвиги и заметно улучшают рабочие показатели.
• Работа перестает быть скучным рутинным местом, куда вы вынуждены ежедневно отправляться, превозмогая себя. Теперь, когда на работе вас ждет встреча с любимым, это становится самым прекрасным местом на земле и вы уже не спешите домой по окончании рабочего дня, всячески его продлевая и затягивая.
• Если у женщины роман на работе с мужчиной, она всегда свежа и позитивна, хорошо выглядит, тщательно следит за фигурой и одеждой.

Но при всех этих позитивах служебные романы с женатыми мужчинами очень тяжелы для их боевых подруг и нередко становятся той точкой невозврата, когда уже не можешь отказаться от существующих отношений и перевести свою любовь в другое русло с иным мужчиной. Даже если он будет абсолютно идеален и нереально прекрасен, женщина в силу своего романтизма будет возвращаться к своим неудавшимся отношениям, подарившим ей так много любви и тепла.

Отрицательные моменты

Есть немало и негативного в рабочих любовных связях, а именно:

• постоянный контроль со стороны своего бойфренда может быстро надоесть, особенно если ваш мужчина слишком ревнив и несдержан;
• любовные отношения на работе могут вредить профессиональным достижениям, постоянно отвлекая вас на переживания и демонстрацию нежных чувств любимому;
• если ваш избранник является одновременно еще и вашим начальником, у него могут возникнуть подозрения в вашем корыстолюбии и это серьезно повредит отношениям;
• когда произойдет разрыв отношений, видеть ежедневно любимого станет настоящей мукой;
• обычно коллеги по работе очень чутки к таким ситуациям и для них ваши отношения не будут секретом. Кто-то поддержит, кто-то осудит, и наверняка найдется добрые люди, которые пожелают раскрыть глаза обманутой супруге на ваши отношения. Готовы ли вы на ответную реакцию со стороны жены вашего милого?

Какими могут быть последствия такого романа?

Вступая в неформальные отношения с коллегой по работе, мало кто задумывается о последствиях, которые неизбежно наступят и принесут далеко не радость. Как правило, все служебные романы рано или поздно заканчиваются и не всегда спокойно и мирно, чаще со скандалами и неприятностями. Если у мужчины случился роман с женщиной на работе, то предметом обсуждения коллег и их осуждения станет именно она, особенного если ее любовником является их общий начальник. Прелестницу непременно обвинят в соблазнении своего шефа с далеко идущими профессиональными намерениями.

Чаще всего в таких скандальных случаях незадачливого начальника обвинят в том, что он воспользовался своим служебным положением, а его влюбленную подчиненную скорее всего уволят дабы не было соблазна снова продолжить любовную историю. Иногда, если это в его силах и возможностях, мужчина может поспособствовать продвижению своей подруги по служебной лестнице, но деловую репутацию себе она уже испортила безвозвратно. К тому же и на новой работе не удастся избежать сплетен и кривотолков, особенно если продолжать работать в той же сфере.

Во все времена служебные романы были тяжким бременем, эдаким чемоданом без ручки — и нести тяжело, и выбросить жалко. Последствия его всегда бывают печальными — даже если вы получите новую должность, то любимого все равно потеряете. Если мужчина за время вашего романа не решился оставить семью и связать свою судьбу с вами, то будьте уверены, что и в дальнейшем он этого не сделает. А даже если он совершит ради вас такой смелый поступок, то не будет ли потом попрекать в том, что это вы его подбили на разрыв с семьей?

Если вы не готовы к таким перспективам, лучше прекратите ваш роман в зародыше. Ну, а если сейчас в самом разгаре роман на работе, что делать, чтобы не привлечь к себе ненужного внимания? Для этого существует ряд правил, соблюдать которые необходимо в случае неслужебных отношений.

Правила корпоративной этики в случае служебного романа

Если вы сознательно выбираете любовные отношения вместо исключительно товарищеских, вам следует запомнить следующие правила поведения в коллективе:

• Никогда не афишируйте своих особых отношений с начальником или просто коллегой, ведь многим из вашего окружения может не понравится такие тесные связи с женатым человеком, вам перестанут доверять, а все прежние заслуги спишут на умение ловко пользоваться служебными романами. Ваша интрижка может стоить вам обоим карьеры, ведь на высокие должности всегда более охотно выдвигали человека без порочащих связей.
• Понимая, что у ваших отношений нет будущего, обсудите в самом начале романа его конец, до каких именно пор вы вместе и где ваши дороги разойдутся.
• Не показывайте в офисе своего особого расположения к предмету вашей страсти, обойдитесь без эпатирующих общественность знаков внимания, ведите себя ровно и спокойно.
• Если у вас случился секс с шефом, ни в коем случае не демонстрируйте панибратства и вседозволенности — этот факт для него может ничего не значит, а если и значит сегодня, то завтра может стать обычным незначительным эпизодом в жизни — не ставьте себя в смешное положение.

Рекомендации

Как же быть, если вы уже глубоко ушли в эти отношения? Главное, чего не надо делать, это ударяться в панику. В конце концов исход любого служебного романа зависит от тех, кто его породил. Просто спокойно постарайтесь проанализировать ситуацию и понять, настолько ли вы дорожите сиюминутным удовольствием, чтобы поставить крест на своей дальнейшей жизни и карьере. Подумайте, зачем вам это надо и какова ваша конечная цель этих отношений. Хорошо присмотритесь к партнеру — действительно ли он предел ваших желаний и насколько он перспективен в плане замужества.

Когда не следует продолжать отношения?

Может быть, не стоит продолжать роман, который ведет в никуда, а обратить внимание на менее блестящего, но более перспективного коллегу без всех этих семейных сложностей? Можете вызвать своего любимого на откровенный разговор и поинтересоваться его планами на будущее — возможно, вам там места нет? В любом случае, пока вы будете разбираться со своей ситуацией и делать выбор, постарайтесь вести себя крайне сдержанно и спокойно. Не обсуждайте свои непростые отношения ни с коллегами, ни с подругами. Ведь все ваши сложности тут же станут достоянием общественности, и вы не сможете уберечь своих отношений от постороннего влияния.

Небольшое заключение

Не бойтесь служебных романов! Все это может быть очень забавно и приятно, если с самого начала понимать перспективу и не доводить ситуацию до абсурда. Всегда следуйте установленным правилам поведения на службе, и все ваши служебные романы станут приносить удовольствие и самые приятные воспоминания.

Источник: psychbook.ru

Пословицы и скороговорки для заикающихся. Лечение от заикания в домашних условиях. Дыхательные упражнения при заикании

87497

Попробуем выяснить, как избавиться от заикания самостоятельно.

Для этого необходимо определить, насколько сильно человек страдает от этого дефекта. Заикается ли он постоянно и насколько частыми бывают перерывы в речи?

Или дефект проявляется только при волнении или во время быстрого разговора? Это очень важно, так как вылечить заикание при нечастых паузах в речи намного легче.

Причины возникновения заикания

1. В подавляющем большинстве случаев заикание возникает у детей, испытавших внезапный сильный испуг или стресс. Со временем этот дефект может пройти сам по себе без какого-либо вмешательства, но такое на практике случается редко. Кроме того, весьма широко распространено мнение, что для устранения возникшего по причине стресса заикания нужно повторно испугать пациента. В некоторых случаях это действительно помогает, но такой метод основывается на индивидуальных психологических особенностях человека, поэтому для применения в широких слоях страдающих не приветствуется.
2. Еще одна причина возникновения заикания у детей кроется в так называемом «лексическом взрыве». Особенно это касается долго молчащих детей. Научившись говорить, они сначала не спешат пользоваться эти даром природы. Но по мере расширения лексикона их словно прорывает — они начинают говорить без умолку, испытывая неимоверную жажду общения и познания окружающего мира. При этом речевой аппарат ребенка не успевает за потребностями своего маленького хозяина.
3. Заиканию чаще других подвержены очень впечатлительные дети с крайне неустойчивым типом нервной системы. Они постоянно принимают все вокруг происходящее близко к сердцу. Самые незначительные изменения в поведении родных, их настроение, возможные ссоры и скандалы, порицание родителей могут привести к сбою в речи. В случаях, когда заикание долгое время не проходит само собой, родители начинают выяснять, как лечить заикание у детей.

Заикание у детей лечится легче, чем у взрослых

Народные средства

Лечение заикания народными средствами предполагает прием травяных настоев и разнообразных отваров, оказывающих успокаивающее и расслабляющее воздействие на организм. Рассмотрим, как можно вылечить заикание этими способами.

Одним из эффективных растений, которые применяются при лечении заикания, является ясенец белый. Это многолетняя высокая трава высотой до 80 сантиметров с мощным развитым корневищем, которая произрастает на территории Европы.

Для лечения заикания у детей использовать его не следует, по причине содержания в нем сильных растительных ядов – алкалоидов.

Рецепт 1. Настой ясенца белого против заикания

20 грамм листьев и цветов растения заливаются 0,5 литрами кипятка и должны настаиваться около 20 минут. Затем настой процеживают, ставят в прохладном месте и используют для полоскания рта несколько раз в день. Категорически нельзя глотать настой!

Рецепт 2. Смесь соков крапивы жгучей и ясенца белого против заикания

3 капли сока листьев и цветков ясенца белого, взятые в равных количествах смешивают с двумя каплями сока жгучей крапивы. Состав держат на языке в течение 5 минут, а затем выплевывают – глотать ее нельзя! Эту процедуру необходимо повторять ежедневно несколько раз как минимум с двухчасовым интервалом. Курс должен приниматься неделю.

Рецепт 3. Травяной настой от заикания

Взять такие растения: листья крапивы двудомной и цветки ромашки аптечной – по 100 г; листья мелиссы, травы вереска и зверобоя, соплодия хмеля – по 50 г. Одна чайная ложка такой травяной смеси заливается одним стаканом кипятка и настаивается 20 — 30 минут. Настойку нужно принимать по 2 стакана с утра и на ночь.

Рецепт 4. Отвар руты душистой от заикания

Сухую траву руты душистой залить 0,5 л кипятка и поставить томится около пяти минут на водяной бане. Подогретым отваром необходимо три — пять раз в день полоскать горло и рот, не проглатывая его. Для усиления эффекта можно еще около минуты подержать жидкость во рту. Лечения принимать до трех недель.

Рецепт 5. Отвар гусиной лапчатки от заикания

Отвар обязательно нужно готовить на вине либо молоке. В противном случае ожидаемого эффекта от него не будет. 1 щепотка травы лапчатки гусиной высыпается в стакан с холодной жидкостью, которая должна быть доведена до кипения, и вариться в ней около 2-3 минут. Отвар настаивается до его полного остывания и процеживается. Принимают его утром в количестве 2 — 3 ст. л., в теплом виде.

Рецепт 6. Применение смеси соков и меда против заикания

Взять по 100 г капустного, лимонного и калинового соков и отвара из плодов шиповника, смешать с 200 граммами светлого меда. Состав нужно принимать по одной ст. л. с утра и на ночь. Действие будет более эффективным, если заедать ее миндальными орехами.

Рецепт 7. Метод Рудольфа Бройса против заикания

Следует собрать яблочную кожуру, сварить из нее отвар. Его следует принимать в теплом виде на ночь перед сном в количестве 200 — 300 мл. Время варки кожуры около 3-5 минут, в готовый отвар можно добавлять сахар. Также полезно параллельно пить настой из листьев мелиссы.

Какое бывает заикание

Только правильно выяснив тип и серьезность дефекта можно определить, как вылечить заикание у ребенка. Это может сделать только специалист. Он назначает индивидуальные занятия и артикуляционную гимнастику для выполнения в домашних условиях. Поэтому при первых симптомах речевого сбоя у ребенка нужно показаться логопеду.

Бывают клонические запинки и спастическое заикание.

Спастический вид более серьезный. Ребенка словно что-то задерживает на первых звуках слов и долго он вообще не может начинать говорить.

Кроме специальных занятий здесь могут понадобиться успокоительные средства, снимающие спазмы мышц речевого аппарата.

Такие речевые запинки могут продолжаться в течение какого-то периода, потом на время проходить и опять возвращаться. Это может продолжаться до четырех-пяти лет и редко затягивается до школьного возраста.

Как и любой другой невроз, заикание сильно нагружает нервную систему. Поэтому прежде, чем пойти с ребенком к врачу, следует снизить его эмоциональную нагрузку к минимуму.

Причем действовать надо как можно быстрее, чтобы у вашего маленького человечка навык заикания не закрепился надолго. Если вы четко будете следовать правилам общения с ребенком, начавшим заикаться, то врач вам может вообще не понадобится.

Домашние методики

Попробуйте первыми не обращаться к ребенку с какими-либо просьбами, не начинайте с ним разговор. Заикание — это нарушение коммуникативной функции речи. Разговаривая и играя сами с собой, дети редко заикаются. Говорите с ребенком медленно, плавно, почти нараспев. Старайтесь не обсуждать ничего при ребенке слишком эмоционально, на повышенных тонах.

Ограничьте время просмотра телевизора. Если не получится полностью отказаться от мультиков (для многих детей это может быть дополнительным стрессом), то постарайтесь хотя бы не давать смотреть новые. Книги рекомендуется читать только хорошо знакомые. И не спешите разучивать стихи — для этого еще будет более подходящее время.

Играть лучше в спокойные игры, очень хорошо, если они будут проводиться на воде, так как она воздействует на детскую психику очень благотворно. Если есть возможность посещения дельфинария — это будет большим плюсом. Хороши игры с песком и лепка из пластилина. Если ребенок очень подвижен, то не стоит ему запрещать бегать и прыгать, но сами не спешите играть в «догонялки».

Самое важное! Никогда не акцентируйте внимание ребенка на его недуге. Он заикается не специально. Не надо его поправлять и требовать сказать фразу правильно. И возможно, вопрос как избавиться от заикания решится сам собой.

Заикание у взрослых

Рассмотрим, как лечить заикание у взрослых. Самый лучший способ — определение причины стресса или страха и его преодоление. Если это удалось сделать, то постарайтесь мягко обсудить это с заикающимся.

Сложнее если причина неизвестна, тогда нужно попытаться прояснить ситуацию. Можно обратиться к специалисту, профессиональному психологу и психоаналитику, который поможет преодолеть любой страх. Если же сам страдающий не может вспомнить произошедшего, то используя гипноз и другие методики, можно попытаться это восстановить.

В случаях, когда заикание возникает только при сильном волнении, то стоит провести работу по усилению уверенности в себе. Очень может быть, что человек просто испытывает страх перед большой аудиторией, постоянно задумывается о том, как его воспримут окружающие. Тогда следует на время отказаться от публичных выступлений, заняться коррекцией дикции, собственной самооценки или посетить курсы ораторского искусства для того, чтобы научиться говорить правильно и красиво.

Обратите внимание на это видео : что думает по поводу заикания ведущий мастер-классов по личностному развитию Владимир Довгань:

Если все вышеприведенные советы не дали вам ответа на вопрос, как вылечить заикание у взрослых, можно попробовать еще одну систему коррекции, проходящую в три этапа.

1. Отказ на некоторое время от посещения общественных мест.
2. Тренировка умения легко излагать собственные мысли.
3. Выполнение упражнений для голосового аппарата.

Эта методика позволяет за очень короткий срок избавиться от постоянного заикания. Необходимо взять отпуск, на время отгородиться от внешнего мира. Установить размеренный, спокойный режим без жестких рамок.

Первоначально постараться поменьше говорить и начать делать записи. Сначала в виде дневника, а затем, если этот процесс вам понравится, попытаться написать какое-либо художественное описание, составить жизненный план или изложить свои мечты.

Секрет этого метода заключается в том, что во время письма мы мысленно проговариваем текст, а заикаться в собственном сознании невозможно. В результате заикающийся мысленно говорит без нарушений и совсем скоро у него это будет получаться вслух.

Пение – действенный метод против заикания.

Физически во время пения заикаться невозможно. Поэтому можно петь на любой лад и мотив и при этом стараться меньше разговаривать и продолжать писать.

Возможно, сразу что-то не будет получаться, поэтому стоит набраться терпения и ни в коем случае не критиковать заикающегося, ведь ваша задача заключается в том, чтобы заставить больного поверить в собственные силы.

Если стесняетесь — пойте дома, в душе

Улучшения будут заметны уже через месяц исполнения. Однако не останавливайтесь на достигнутом. Возвратившись из этого своеобразного отпуска на работу, попробуйте сначала выступать письменно. Если в моменты волнения заикание опять проявится, то опять откажитесь от выступлений на публике и не забрасывайте полностью тренировки.

Приготовьтесь к возможному рецидиву заикания в будущем после очередного стресса, но теперь-то вы знаете, как лечить заикание.

Лечение у врачей

Если в домашних условиях не удается справиться с этим расстройствам речи, то нужно обратиться в клиники или специализированные центры, где лечат заикание.

В решении вашей проблемы примут участие специалисты, владеющие современными методиками и знающие какие процедуры и лекарственные препараты смогут вам помочь. Нужно выяснить, какой врач может лечить заикание и записаться к нему на прием.

• Логопед – это специалист, работа которого наиболее прямо и прицельно связана с речью. Он учит правильному дыханию во время речи, использованию голоса, артикуляции, плавному и ритмичному течению разговора.
• Врач-психоневролог определит состояние нервной системы и назначит необходимые лекарства.
• Врач-психотерапевт воздействует разными видами психотерапии, гипноза, аутотренинга, и других приемов воздействия.
• Иглотерапевт снимает нервное напряжение воздействием на специальные точки.
• Психолог проводит изучение личности заикающегося, выясняет вопрос можно ли вылечить заикание, выявляя его слабые стороны и помогая их исправлять, учит общению в разных жизненных ситуациях, помогая пациенту выразить себя эмоционально, творчески.

1. Игнатий
2. Михаил
3. Никита
4. елена
5. Евгений
6. денис
7. Есения
8. Денис
9. Федор
10. Федор
11. денис
12. Азад
13. Татьяна
14. София
15. Эльвира
16. Наташа
17. Андрей
18. )))
19. Вова
20. Бекарыс
21. Владимир
22. Виктория
23. Юлия
24. Vaserman
25. Арина
26. Наташа
27. Chy
28. Хасл
29. Обычный Человек
30. Анас
31. Светлана
32. ВИКТОР СЫСОЕВ ЛОВОЗЕРО
33. Serj
34. evgen
35. Наталья
36. Бема
37. Полтергейст
38. Фаиль
39. Игорь
40. Алина
41. Соня
42. Антон
43. Максим
44. Арман
45. Айдар
46. Дмитрий
47. Анна
48. Нина
49. Александр
50. Михаил
51. Шамдин
52. Найля
53. Кристина
54. Екатерина
55. ігор
56. Денис
57. Михаил
58. Викт
59. Джавад
60. Анна
61. Андрей
62. ирина
63. Анатолий
64. Ирина
65. Ксения
66. Нурбол
67. Анатолий
68. Марина
69. Павел
70. Байэл
71. Михаил

Согласно МКБ-10, заикание — это нарушение речи, которое характеризуется частым повторением или пролонгацией звуков или слогов, или слов; или частыми остановками или нерешительностью в речи, разрывающей её ритмическое течение.

Упражнение 1. Речевой аппарат устанавливается для произнесения звука [А] (расстояние между зубами равно двум пальцам, язык лежит плоско, кончик у нижних передних резцов), но губы в отличие от положения при звуке [А] сомкнуты; гортань должна быть опущена, глотка раскрыта, маленький язычок и небная занавеска подняты.

Проверить опущенное состояние глотки можно следующим образом: положить палец на хрящ гортани (адамово яблоко) и сделать глубокий вдох носом. Если палец ощутит движение хряща вниз, то это значит, что гортань опустилась и приняла нужное для свободного течения звука положение, глотка при этом раскрылась, как она обычно раскрывается при зевке: небная занавеска и маленький язычок поднялись вверх.

Встать прямо, проверить, нет ли мышечного напряжения шеи, головы, рук, всего тела; гортань и речевой аппарат установить в основное положение для свободного течения звука. Сделать вдох через нос и, сохраняя основное положение, послать выдыхаемую на звуке [М] струю так, чтобы ощутить звучание в верхних передних зубах. Звучащая струя воздуха как бы идет от диафрагмы и «ударяется» в верхние передние зубы. Звук должен быть легким и не очень продолжительным. Приложив руку к губам и верхней челюсти, можно ощутить некоторое дрожание-вибрирование. Это значит, что звук идет верно, без препятствий, что он попал в маску, то есть в кости лица, и отражается в ней.

Упражнение 2. Вывести в маску звук [М], который как бы разрывает сомкнутые губы гласным звуком [А]. Нижняя челюсть естественно опускается. Звук должен быть довольно продолжительным; следить за тем, чтобы при разрыве губ не появлялось призвука гнусавости, которая вызывается тем, что небная занавеска не поднимается и не закрывает прохода звука в носовую полость. Сочетание звуков [МА] взять в разных высотах.

Упражнение 3. На одном дыхании вывести сочетание звука [М] с тремя гласными — [А], [О], [У] и [И], [Э], [Ы]. Стараться все звуки произносить на одной высоте и направлять в маску. Следить за отсутствием напряжения, опорой и точной артикуляцией всех звуков.

Протяженность звуков характеризует определенную мелодию, которую принято называть «распевной интонацией», так как это звучание приближается к протяжному певческому. В отличие от «распевной интонации» в тренировке голоса развивается такое звучание, которое называется «речевой интонацией». «Речевая интонация» отличается отсутствием протяженного звучания гласных и приближается к разговорной мелодии.

Упражнение 4. Задача упражнения — добиться правильного посыла звука в маску в речевой и распевной интонациях. На одной высоте нужно постараться произнести сочетание звука [М] с тремя любыми (более верными) гласными, затем новый вдох — и новое сочетание. Последовательность упражнения:

а) вдох носом;

б) на одном вдохе — МА, МО, МУ или НА,

в) вдох носом;

г) на одном выдохе — МИ, МЭ, МЫ или НИ. В процессе упражнения необходимо следить за тем, чтобы не форсировать звук, посылать его в маску, держать опору.

Проделать упражнение в различных высотах.

Упражнение 5. Произносить на одном выдохе следующие согласные: ЖЖЖЖЖЖЖЖ — 3333333333 — НЬНЬНЬНЬНЬНЬ. Эти звуки по своей тембральной окраске тяготеют к различным резонаторам: Ж — ближе грудному звучанию, 3 — середине или «смешанному», среднему резонатору, НЬ — верхнему (головному, лицевому). Произнося подряд все согласные, постарайтесь проверить вибрацию звука во всех резонаторных полостях, прикладывая руку к груди, к лицевым костям (иначе маска). Попробуйте переводить звучание всех согласных в различные резонаторы.

Упражнение 6. На звуке [У] воспроизведите гудок трех теплоходов: большого, среднего и маленького. Последовательность гудков безразлична. Вы должны услышать три различные высоты вашего голоса. Проверьте резонаторы. Хорошо вытягивайте губы вперед при образовании звука [У]. Три услышанные и верно воспроизведенные высоты будут в какой-то степени определять диапазон вашего речевого голоса.

Упражнение 7. Взять воображаемый мяч, определить для себя, какой он величины и начать «играть», ударяя им об пол. При этом считать до десяти, на каждый счет ударяя по мячу, чтобы он «отскакивал» от пола. Затем, также считая до десяти, подбрасывать мяч на каждый счет вверх, потом снова ударять мячом об пол и считать до десяти. Каждый раз считать на одном выдохе. Повторить эту игру несколько раз. Вы услышите, что с изменением полета мяча изменится и высота вашего голоса: мяч внизу — звук голоса ниже, мяч вверху — звук голоса выше. Следить, чтобы звук не был напряженным, не тянуть сильно вверх шею, когда мяч летит вверх.

Упражнение 8. Собака (назовем ее Бобик) убежала, ее надо вернуть домой. Звать будем три раза: один раз с далекого расстояния, затем с более близкого, и, наконец, собака будет около вас. Повторять кличку собаки несколько раз в быстром темпе, кроме последнего (собака около вас). Последовательность упражнения: произнести слово «Бобик» на одном дыхании десять раз (собака далеко) — остановка — произнести слово «Бобик» десять раз (собака подошла ближе) — остановка — повторить кличку несколько раз, но более медленно (собака подошла к вам). В упражнении должна меняться высота звука.

Упражнение 9 . Принцип и задача те же, что и в предыдущем упражнении, но теперь собака бежит на зов без остановки, поэтому повторять ее кличку от высоких нот к низким через средние без остановки на одном дыхании. Произносить кличку столько раз, насколько хватит дыхания.

Упражнение 10. Вспомнив различие высот вашего голоса, которое появилось в предыдущих упражнениях, посчитайте до десяти на одном дыхании в трех различных высотах; после каждого счета до десяти нужно делать остановку, чтобы взять дыхание и услышать следующую высоту.

Упражнение 11. Произнести фразу «Я вам приказываю» с повышением по строчкам, начав с удобной нижней высоты. Всего пройти пять-шесть ступеней, не уходя в крик. Произнести данную фразу, оправдывая ситуацию (оправданием может быть, например, то обстоятельство, что приказ не выполняется).

Упражнение 12. В упражнении участвуют два человека. У первого фраза «Накажу!», у второго «Нет!». Первый произносит свою фразу в повышении по строчкам, второй идет на понижение. Первый приказывает, второй отвечает. Необходимо оправдать диалог предлагаемыми обстоятельствами.

Маленькие детки начинают издавать кое-какие разборчивые звуки уже в 6 месяцев. Постепенно словарный запас увеличивается и ребенок говорит слогами, а затем и словами. Однако иногда родители замечают проблемы с речью, особенно это заметно в старшем возрасте. Больше всего дискомфорта детям и взрослым приносит заикание. При этом появляются комплексы, что может существенно сказаться на отношении в обществе. Важно вовремя заметить проблему и ежедневно использовать упражнения от заиканий.

Причины и виды заикания

Проблемы с речью у детей и взрослых становятся серьезной преградой при общении. Особенно тяжело это переносится детками в школе, когда нередко можно услышать насмешки от сверстников. Также данное затруднение мешает взрослому общаться, отстаивать свою точку зрения, активно ввязываться в разговор. Появляются комплексы, которые неимоверно сложно устранить.

Причинами заикания могут быть:

• Перенесенный стресс.
• Плохие социальные условия проживания ребенка.
• Частые побои и оскорбления, переносимые детьми.
• Наследственные заболевания речи: наличие заикающихся родственников, недоразвитие речевого аппарата (неправильный прикус зубов, заячья губа, волчья пасть).
• Желание родителей переучить ребенка-левшу писать правой рукой.
• Большие нагрузки в школе, посещение нескольких факультативных занятий в течение недели.
• Суровые условия воспитания дома.
• Родовые травмы.
• Отсутствие общения в семье, когда родители не уделяют своему отпрыску достаточного внимания — мало читают, не разговаривают на разные темы, не играют.
• Лабильность нервной системы, когда на эмоции человека можно повлиять словесно. В этом случае нервная система реагирует торможением речевой активности, приходит волнение, и слова звучат прерывисто, не внятно.

У взрослых довольно редко случается так, чтобы появилось заикание. Нервная система в этом возрасте развита достаточно хорошо и редко подвергается изменениям. Однако в зрелом периоде жизни заикаться можно вследствие таких причин:

• После перенесенной смерти близкого человека.
• После пребывания в эпицентре военных действий.
• После перенесенной тяжелой травмы головного мозга.
• Вслед за сильным испугом, например, попытке ограбления или домогательства.

Важно! Любая стрессовая ситуация не должна оставаться «внутри» человека. Всегда нужно выговориться с близкими, тогда действие на нервную систему резко уменьшится

В 3-4 летнем возрасте трудно понять, будет ли дитя заикаться дальше или это возрастная проблема. Родителям следует внимательно отнестись к данной ситуации и вовремя обратиться к логопеду. Доктор может установить один из следующих видов заикания:

• Реактивное — обнаруживается после перенесенных нервных и психических недугов.
• Эволюционное — появляется у деток в период развития в 3-5 лет.
• Симптоматическое — возникает после травм, органических поражений головного мозга, нейроинфекций.

Каждый из видов заикания нужно лечить разнообразными способами. Наиболее высокие результаты появляются после систематических ежедневных тренировок.

Логопедические упражнения

Лечение заикающегося человека представляет некие трудности для доктора. Специалист, который избавляет от такой проблемы, именуется логопедом. Разработано множество методик, как быстро и надолго избавить человека от проблем с речью. Одним из таких способов являются логопедические упражнения. Некоторые из них выполняются следующим образом:

• Детям нужно все преподносить в игровой форме. Для начала следует попросить ребенка надуть воздушный шарик, резиновый мячик, спасательный круг. Также можно попробовать сделать бумажный кораблик, спустить его на воду и подуть, чтобы он поплыл.
• Упражнения для языка достаточно весело проходят у деток. Следует попросить надуть щеки и вертеть язычком во рту, чтобы язык «ходил» по зубкам. Ритмично высовывать язык наружу и быстро прятать обратно в рот. Постараться заложить язычок под верхнюю и нижнюю губу. Также можно скручивать язык в «трубочку». Так повторяют до 10-15 раз.
• Просим ребенка надуть щечки и резким, не сильным ударом кулачком по щеке, выбить воздух изо рта.
• Имитация «речи» рыбок. Дитя должно соединять губы вместе, а затем резко отрывать друг от друга, издавая звуки.

Также к этим упражнениям можно добавиться следующие:

• Игра в оркестр и дирижера. Врач взмахивает палочкой и на каждое движение доктора, взрослый или ребенок выкрикивает любое слово. Так повторяется 2-3 минуты в игровой форме.
• Сценка «веселые цыпочки». Упражнение больше подходит деткам. Нужно идти по кругу и выкрикивать: «Топ-хлоп-хлоп! Ап-тап-цап! Тип-тап-роп-рап-цып-цып!».
• Доктору следует раскрепостить взрослого и дать возможность выговориться. Нужно придумать интересную тему и попросту заставлять пациента говорить и говорить.
• Играть с детьми и взрослыми в столицы мира. Врач должен называть страну, а пациент обязан выкрикивать правильный ответ, как можно раньше.
• Предложить ребенку и взрослому читать стихотворение или сказку. При этом нужно включить ритмичную, но не быструю музыку и делать все это под заданную мелодию.
• Также необходимо читать скороговорки разной сложности.
• Следует как можно больше перечитывать книг вслух, желательно перед публикой. Можно также все делать в семейном кругу, с друзьями.

Для пациента важно расслабиться, не чувствовать ущемления перед врачом. Раскрепощенный человек лучше произносит слоги и слова, перестает волноваться, не глотает букв и произносит речь отчетливо.

Дыхательная гимнастика

У детей при заикании следует не только акцентировать внимание на речи, но обязательно тренировать дыхание. Такой подход увеличивает шансы возобновить правильную речь в более короткие сроки. Дыхательную гимнастику можно проводить как дома, так и на специальных занятиях. Взрослые и дети выполняют следующие упражнения:

• Взрослым предлагают лечь на спину и положить на живот предмет, весом 2-3 кг. Нужно делать ритмичные вдохи и выдохи животом, поднимая груз вверх и вниз. Для детей можно вместо тяжести поставить мягкую игрушку. Упражнение выполнять 1-2 минуты по 5 раз в день.
• Поместите длинную полую трубку в бутылку с водой, и пускай пациент дует, что есть силы. Так должно продолжаться 1-2 минуты.
• Надувать воздушные шарики может и ребенок и взрослый.
• Каждые 1-2 часа нужно делать перерывы на дыхательную разминку. Надо стать на ноги и глубоко вдыхать носом, медленно поднимая руки вверх. Затем плавно опускать руки и выдыхать ртом. Так проделывают 10-15 раз за сеанс.

Дыхательная гимнастика полезна тем, что таким образом тренируются группы мышц грудной клетки, гортани, глотки. Такие упражнения способствуют развитию плавной речи, правильному дыханию при произношении звуков, слов.

Мышечная гимнастика

В образовании голоса весомую роль играет нервная система, а также мышцы тела. Структуры голосового аппарата работают сообща с дыхательными мышцами, вследствие чего человек может выдавать практические любые звуки. Коррекцию заикания у взрослых и детей можно проводить множеством способов. К одним из важных относят мышечную гимнастику. Главным органом, которым отвечает за правильное дыхание, считается диафрагма. Именно следующие упражнения позволяют добиться желаемого результата:

• Положение тела — стоя. Сделайте глубокий вдох, что есть силы, увеличивая объем грудной клетки. Затем со звуком «хууу» сделайте быстрый и ритмичный выдох. Так повторять 15 раз за один цикл. Всего за день нужно сделать 10-15 таких упражнений.
• Положение тела то же. Следует делать ритмичные и частые движения передней брюшной стенкой. При этом мышцы пресса увеличивают давление в животе и влияют на диафрагму. Эти комплексы упражнений увеличивают силу сокращений диафрагмы при дыхательных движениях.
• Задержка дыхания на 30-40 секунд также позволяет повысить мышечную силу и способствует лучшей вентиляции легких.
• Ежедневные пробежки в течение 15 минут увеличивают экскурсию грудной клетки, повышают адаптивные способности организма, улучшают кровоток в легких.
• Йога прекрасно помогает овладеть своим телом, умиротворяет нервную систему, успокаивает дыхание и тонизирует мышцы, диафрагму. Такие занятия подходят лишь взрослым.

Физические упражнения положительно сказываются на работе легких, голосовых связок и всего речевого аппарата.

Голосовая гимнастика

Научиться говорить уверенно и без заминок можно с помощью занятий над голосом. Деткам подойдут игровые формы, взрослым — уроки актерского мастерства, пение. Логопеды предлагают при заикании следующие упражнения:

• Включить фонограмму или знакомую музыку со словами и начать петь. Это самый простой способ научиться плавно выговаривать звуки. Желательно, чтобы в песнях было побольше гласных, таких как А, О, И, Я, Ю.
• Для детей следует сыграть сценку или известную сказку, чтобы ребенок принимал участие и много говорил.
• Выбрать любое звучное слово, например, «солнышко» и попробовать произносить его ласкательно, грубо, со злостью, с добротой, изменяя интонацию с каждым разом.
• С ребенком можно кидать предметы и следить, чтобы на каждый бросок малыш выговаривал заданное слово.
• Также необходимо попросить пациента сперва медленно, а потом быстро выговаривать такие слоги: «но-но», «ну-ну», «на-на», «па-па», «шо-шо»,
  «ца-ца» и др. Это следует делать ритмично, затем ускоряться и произносить звуки громко и отчетливо.

Совет врача. Пациент должен помнить, что только собственные усилия и терпение дадут положительный результат и избавят от заикания

Ритмическая гимнастика

Чувство ритма играет огромную роль для человека, который хочет избавиться от заикания. Лучше всего управляться с речью с помощью музыки или ритмичных звуков. Такие тренировки умиротворяют нервную систему, игровая форма позволяет раскрепостить человека и повысить его самооценку. Занятия проходят следующим образом:

• Выбирайте легкие для восприятия стишки, тексты. Человек должен читать стихотворения, параллельно пристукивая кистью руки по столу. Все делается в такт чтению.
• Похожим способом можно попросить читаемого пациента произносить слова в такт выбранной музыке. Каждый раз меняйте мелодию, не зависимо от предпочтений кого-либо.

Представленные методы лечение заикания довольно просты и ими можно заниматься даже в домашних условиях. Если родители заметили проблемы с речью у ребенка, нужно обратиться за помощью к логопеду. Только опытный врач избавит от таких неприятных проблем.

К школьному возрасту у заикающегося возникает страх собственной речи, появляется ряд уловок и сопутствующих движений, которые не только не помогают, но и усугубляют многочисленные запинки, остановки, повторения звуков, слогов и слов.

К сожалению, какие бы страдания не приносил бы речевой недостаток, практика показывает, что заикающиеся люди часто пассивны, они обращаются за помощью уже в достаточно взрослом состоянии и ищут такие приемы и методы, которые сделали бы их речь идеальной без каких-либо собственных усилий. Устранение заикания — дело длительное и сложное, требующее упорной и систематической работы не только над своей речью, но и над собой.

Так как в большинстве случаев заиканию предшествуют невротические расстройства, считается, что даже после полного устранения речевого дефекта в связи с любым стрессом часты рецедивы. Кроме того, существует точка зрения, что заикание взрослых неизлечимо. В любом случае, необходимо приложить достаточно усилий, чтобы научиться контролировать свою речь и значительно улучшить её.

Методика устранения заикания включает в себя психотерапию, режим молчания и шепотной речи, логопедические занятия с дыхательными, артикуляторными и голосовыми упражнениями, сеансы гипнотерапии, приемы самовнушения и др.

В данной статье речь пойдет о тренировке одного из важнейших условий правильной плавной речи — дыхании. При заикании оно почти всегда бывает нарушенным. Объем выдыхаемого воздуха настолько мал, что его не хватает на произнесение фразы, а часто заикающийся и вовсе говорит на вдохе или задержанном дыхании, что абсолютно неправильно. Поэтому овладение правильным речевым дыханием является для заикающегося человека важным и необходимым фундаментом для дальнейшей коррекции речи.

Речевое и жизненное дыхание: отличия

Необходимо понимать разницу между речевым и основным физиологическим дыханием. Назначение речевого дыхания — участие в создании голоса на плавном и равномерном выдохе. Основная функция жизненного дыхания — поддержание жизни человека путем непрерывного газообмена в организме (при вдохе в организм поступает кислород, при выдохе выделяется углекислый газ).

В отличие от физиологического речевое дыхание произвольно. Человек сам контролирует необходимую для той или иной фразы дозу воздуха и сопоставляет моменты вдоха с речевыми паузами.

При обычном дыхании мы дышим носом, вдох и выдох имеют одинаковую продолжительность, при речевом — дыхание происходит одновременно через рот и нос, вдох при этом в разы короче, чем выдох. Жизненное дыхание бывает ключичное, грудное и брюшное. Наиболее удобным для речи является диафрагмально-реберное (нижне-диафрагмальное) дыхание.

У людей, не страдающих заиканием, правильное речевое дыхание вырабатывается автоматически, при возникновении заикания оно нарушено и его необходимо вырабатывать сознательно.

Лечение заикания: развитие речевого дыхания

При речевом типе дыхания диафрагма (груднобрюшная перегородка) быстро опускается, увеличивая объем легких, а при выдохе поднимается. Тренировку нижне-диафрагмального дыхания лучше всего отрабатывать за полчаса до еды утром и вечером перед сном. Одежда не должна стеснять движения. После упражнений необходим небольшой отдых.

1. Упражнение «Воздушный шарик»

Лежа на спине положите одну руку на живот, а другую на грудь. Спокойно и плавно вдохните. Живот при вдохе должен надуваться как воздушный шарик, рука при этом поднимается. Затем медленно выдохните, слегка нажимая рукой на живот. Грудная клетка во время совершения вдоха и выдоха находиться в спокойном состоянии.

Первое время для избежания головокружения от излишка кислорода количество вдохов не должно превышать пяти. Затем число вдохов можно увеличить до пятнадцати.

Упражнение «Воздушный шарик» необходимо закреплять в течении двух-трех недель. По истечении этого срока рука может уже не оказывать механическую помощь, а осуществлять контроль за правильным дыханием. Затем данное упражнение закрепляется уже стоя и сидя.

2. «Буря в стакане»

При выполнении этого упражнения левой рукой также осуществляется контроль правильного дыхания. Вдох делается через нос и слегка приоткрытые в улыбке губы. Выдох совершается через трубочку для коктейля, конец которой опущен в наполовину заполненный водой стакан. Необходимо следить, чтобы губы были при этом неподвижны, а щеки не надуты.

Аналогично предыдущим упражнениям можно дуть на кусочек ваты, полоску бумаги, вертушку, перо, выпускать мыльные пузыри и т. п.

Дыхательная гимнастика А. Н. Стрельниковой

Дыхательная гимнастика А. Н. Стрельниковой часто применяется при коррекции заикания. Особенностью данной методики является сочетание короткого и резкого вдоха с движениями. Активные движения всех частей тела вызывает сильнейшую потребность в кислороде. Вдох производится мгновенно и эмоционально, выдох — самопроизвольно.

В работе с заикающимися я часто использую упражнения «Насос» и «Обними плечи». С их помощью уже за два месяца можно добиться возникновения глубокого и плавного дыхания, а голосовые связки становятся более гибкими и подвижными.

1. «Насос»

Выполняется из вертикальной позы, руки опущены. Вдох короткий, резкий и осуществляется параллельно с наклоном вниз, спина при этом круглая, голова опущена.

После этого следует слегка приподняться и выдохнуть воздух через нос или через рот. В норме упражнение составляет 8 вдохов по 12 раз с паузами в 3-5 секунд.

Но прежде чем совершать такое большое количество вдохов-движений, необходимы ежедневные тренировки в течение 2-3 недель, начиная с того количества движений, которое не вызывает напряжения в области поясницы, головокружения и плохого самочувствия. В тяжелом состоянии упражнение можно выполнять из положения сидя.

Противопоказаниями к выполнению данного упражнения являются травмы головы и позвоночника, смещение межпозвонковых дисков, наличие позвоночных грыж, повышенное артериальное, внутричерепное и внутриглазное давление, камни в почках, печени и мочевом пузыре, высокая степень миопии, хронический радикулит и остеохондроз, беременность, плохое самочувствие до или во время выполнения упражнений.

2. «Обними плечи»

Выполняется также из вертикального положения, руки при этом согнуты, подняты на уровне плеч кистями друг к другу. Короткий шумный вдох осуществляется в момент сведения рук навстречу друг другу, обнимая себя за плечи, локти при этом сходятся на груди. Необходимо, чтобы руки находились параллельно друг другу, а не крест-накрест. В момент выдоха через рот или нос руки слегка расходятся, образовывая перед собой квадрат.

Количество вдохов-движений составляет 8 вдохов по 12 раз с паузами между ними, после 2-3 недель ежедневных тренировок можно увеличить количество вдохов-движений до 32 по 16 раз и делать их уже без остановок.

При сердечной недостаточности и других тяжелых заболеваниях упражнение выполнять не следует. Тренироваться можно также в положении сидя и даже лежа.

Лечение заикания: памятка для закрепления речевого дыхания

• Прежде чем заговорить, сделайте вдох.
• Говорить можно только на выдохе.
• Вдох всегда короткий, а выдох — плавный и длительный. Выдох необходимо «экономить».
• Дышать нужно «животом», грудная клетка при этом неподвижна, плечи неподвижны и не поднимаются.
• На одном выдохе нужно произносить не более трех-четырех слов.
• Слова в предложении нельзя разрывать на слоги, произносить их следует слитно. Делать вдох следует в смысловых паузах.
• Во время произнесения речи необходимо следить за тем, чтобы в мышцах голосового аппарата, шеи, лица не было напряжения.

При коррекции заикания необходимо запастись терпением. Улучшение речи происходит медленно и имеет скачкообразный характер. Иногда для коррекции заикания требует больше усилий и времени, нежели ожидал пациент, что ведет к отчаянию, он бросает тренировки и еще больше замыкается в себе. Однако опыт показывает, что правильные и регулярные занятия помогают справиться с заиканием, каким бы сильным оно ни было.

Игры, скороговорки и упражнения для развития речи детей

Для того, чтобы заниматься развитием речи дошкольников самостоятельно, совсем необязательно превращать занятия в школьные уроки. Существует множество игр, скороговорок и незамысловатых упражнений по развитию речи у детей, которые легко использовать по дороге в детский сад, на прогулке или перед сном малыша.

      Предложенные нами игры и упражнения по развитию речи ребенка можно использовать не только для дошкольников, но и для совсем крохотных деток, если выбрать подходящий уровень сложности.

 

      Развитие речи дошкольников в игре — это ещё и дополнительная эмоциональная связь между вами и вашим малышом, это радость от общения, формирование доверительных и дружеских отношений. А если ваши занятия по развитию речи будут регулярными, то вполне возможно, вам не понадобится помощь специалиста —логопеда.

 

 

ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ

 

      Игры для развития речи дошкольников способствуют не только непосредственно развитию речи у детей, но и общему развитию ребенка, включая развитие способностей. Игры для развития речипозволяют малышу научиться сравнивать предметы, явления, способствуют наблюдательности и помогают узнать много нового и интересного их окружающей нас действительности.

 

ИГРА ДЛЯ ЯЗЫЧКА

 

      Вместе с малышом нужно произносить только выделенные слова. Не огорчайтесь, если у ребенка не все будет получаться с первого раза. Нужно набраться терпения и повторять снова и снова…

 

На лугу паслась корова – «Му-у-у, му-у-у».

Полосатый шмель летел – «З-з-з, з-з-з».

Летний ветерок подул – «Ф-ф-ф, ф-ф-ф».

Колокольчик зазвенел – «Динь, динь, динь».

Стрекотал в траве кузнечик – «Тр-р-р, тц-с-с».

Еж колючий пробегал – «Пх-пх-пх».

Птичка маленькая пела — «Тиль-ль, тиль-ль».

И сердитый жук жужжал – «Ж-ж-ж, ж-ж-ж».

 

СКАЗКА ДЛЯ ЯЗЫЧКА (артикуляционная гимнастика)

 

      Нужно сесть напротив малыша и выполнять действия, произнося соответствующие слова. Ребенок сначала будет наблюдать за вами, а потом постепенно повторять. Только помните про «зеркальность» действий: если вы говорите, что поворачиваете язык налево, то поворачивайте направо, потому что ребенок будет вас копировать.

 

Жил-был на свете язычок.

Жил он в своем домике-ротике,

Домик то открывался, то закрывался (открыть – закрыть рот).

Надоело язычку в домике сидеть, решил он на улицу выглянуть (показать язык).

Посмотрел вверх (положить на верхнюю губу), светит ли солнышко?

Посмотрел вниз (положить на нижнюю губу), нет ли луж, и решил погулять.

Идет, по белым зубкам скачет и поет: ля-ля-ля-ля-ля-ля(рот открыт, язык «танцует» за верхними зубами).

Вдруг видит, стоит некрашеный забор, решил он его покрасить (язык двигается вперед-назад по небу раз 15).

Так прошло много времени (сделать часики: язык вправо-влево раз 10-15), настала ночь.

Как раз мимо лошадка шла, она и довезла язычок до дома («поцокать» языком).

Язычок закрыл ротик-домик и лег спать.

 

ИГРА «УГАДАЙ ПО ЗВУКУ»

 

      Для этой игры по развитию речи ребенка подойдут любые предметы, способные производить характерные звуки. Всё, что можно бросать, рвать, пересыпать и т.д.

 

      Ребенок садится спиной к взрослому, который производит шумы разными предметами. Ребенок должен догадаться, что это за предмет и назвать его, не поворачиваясь. Можно бросать ложку, мяч на пол, рвать бумагу, ударять предметом о предмет, перелистывать книгу и т.д. За каждый правильный ответ — поощрение в виде фишки или звездочки. В эту игру по развитию речи детей можно вовлечь и других малышей. Тогдаигра по развитию речи станет не просто игрой, а игрой-соревнованием.

 

ИГРА «ЦЕПОЧКА СЛОВ»

 

      Суть этой игры по развитию речи дошкольников заключается в подборе слов — существительных и прилагательных — объединённых каким-либо признаком. То есть ребенок с вашей помощью составляет своеобразную цепочку из слов, которые логически соединяются между собой с помощью вопросов-переходов.

 

Например, исходное слово «кошка». Вы задаёте вопрос:

 

Кошка бывает какая?
Пушистая, ласковая, разноцветная…
Что еще бывает разноцветным?
Радуга, платье, телевизор…
Каким еще может быть платье?
Шелковым, новым, прямым…
Что еще может быть прямым?
Линия, дорога, взгляд… и т.д.

 

ИГРА «ДОПОЛНИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»

 

      Основное правило этой игры по развитию речи дошкольников в том, чтобы к определенному слову добавлять еще одно, дальше к получившемуся словосочетанию — еще одно слово и т.д. Причем каждый раз нужно повторять фразу целиком. Слова можно добавлять не только к концу фразы, но и в начало и в середину — лишь бы общий смысл только прибавлялся деталями.

 

Например, исходное слово «солнце»…

 

светило солнце;
ярко светило солнце;
на небе ярко светило солнце;
на небе ярко светило весеннее солнце;
на небе ярко светило и играло весеннее солнце;
на небе ярко светило и играло лучами весеннее солнце;
на небе ярко светило и играло золотыми лучами весеннее солнце;
на голубом небе ярко светило и играло золотыми лучами весеннее солнце;
на голубом небе ярко светило и играло своими золотыми лучами весеннее солнце;
на голубом небе ярко светило и играло своими золотыми лучами ласковое весеннее солнце…

 

СКОРОГОВОРКИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ

 

      Скороговорки для развития речи у детей были придуманы еще в старину. Повторение и перестановка одних и тех же букв или слогов, трудных для произношения, — прекрасное дополнение для детских занятий по развитию речи. А малышу такие стишки наверняка покажутся милыми и забавными.

 

Купили каракатице
Кружевное платьице.
Ходит каракатица,
Хвастается платьицем.

 

Встретил в чаще еж ежа:
— Как погода, еж?
— Свежа.
И пошли домой, дрожа,
Сгорбясь, съежась, два ежа.

 

Ткет ткач ткани на юбку Тане.

 

Маланья болтушка
Молоко болтала – болтала,
Да не выболтала.

 

Кукушка кукушонку купила капюшон.
Надел кукушонок капюшон.
Как в капюшоне он смешон!

 

Бредут бобры в сыры боры.
Бобры храбры. Для бобрят добры.

 

Бублик, баранку,
Батон и буханку
Пекарь из теста
Испек спозаранку.

 

У маленькой машины цвет мышиный.
И шины шуршат, как мыши.

 

У Кондрата куртка коротковата.

 

Была у Наталки каталка на палке.
Сломала каталку на палке Наталка.
Чинили-чинили Наталке каталку,
Но так и осталась каталка без палки.

 

Говорит попугай попугаю:
— Я тебя, попугай, попугаю!
— Попугай ты меня, попугай, — 
Говорит попугай попугаю.

 

Вез корабль карамель,
Наскочил корабль на мель,
И матросы две недели
Карамель на мели ели.

 

Леня лез по лесенке,
Срывал Леня персики.
С песенками, с персиками
Скатился Леня с лесенки!

 

Ехал Грека через реку, видит Грека — в реке рак.
Сунул Грека руку в реку, рак за руку Греку — цап!

 

УПРАЖНЕНИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

 

      
При развитии речи дошкольников важно обратить особое внимание на развитие речевого дыхания ребенка и артикуляции. Просите малыша надуть щеки (парус), дотянуться языком до носа, показать, как кошка пьет молоко.

 

      Чтобы научиться выговаривать такие звуки, как «С», «З», «Ш», «Ж», «Р» ребенок должен уметь делать достаточно сильный вдох. Простые в осуществлении упражнения помогут развить в малыше не только дыхание, но и станут хорошей профилактикой заикания, «глотания» звуков и слов.

 

УПРАЖНЕНИЕ «ОДУВАНЧИК»

 

На прогулке найдите одуванчик. Ребенку нужно подуть на цветок так, чтобы слетели все пушинки. Обычно у малыша это получается на 3-4 раз.

 

УПРАЖНЕНИЕ «СНЕЖИНКИ»

 

Необходимо взять кусочки ваты или маленькие бумажные снежинки (кусочки салфеток). Взрослый показывает, как сдуть «снежинки» с раскрытой ладони, ребенок повторяет. Упражнение повторить 2-3 раза.

 

УПРАЖНЕНИЕ «БАБОЧКА, ЛЕТИ!»

 

Подвесить несколько ярких бумажных бабочек на уровне лица ребенка. Малышу нужно дуть на бабочки, чтобы они «летели». Дуть не более 10 секунд, с паузами, чтобы не закружилась голова.

 

      Как видите, все предложенные нами игры, скороговорки и упражнения для развития речи дошкольников не требуют специального образования и знаний. Главное — находить для этого время и не лениться. Если же вы чувствуете, что помощь детского логопеда необходима, то не тяните и обращайтесь к специалистам в детские центры. Чем раньше вы обратите внимание на дефекты речи ребенка, тем быстрее и лучше сможете их исправить.

 

Чистоговорки и скороговорки

Ребёнку поставили звуки. Их надо закреплять в речи. На каком материале? В принципе, подойдёт любой текст, насыщенный тем или иным звуком: детские стихи, рассказы. Но просто неоценимую помощь в этом деле оказывают чистоговорки и скороговорки. Что такое чистоговорка? Это рифмование строки со слогом.

А скороговорка? Обратимся к словарю: «Скороговорка, таранта, трещотка, лепетун, лотоха; часто(чисто)говорка, род складной речи, с повторением и перестановкой одних и тех же букв или слогов, сбивчивых или трудных для произношения…» (В. И. Даль).

В арсенале каждого логопеда — масса речевого материала, в том числе чистоговорок и скороговорок. Чистоговорки сочинять легко. Берётся любой слог и либо ребёнок, либо взрослый моментально становится вдохновенным сочинителем.

Приведём для примера материал на автоматизацию (закрепление) самых распространённых звуков [С´], [С], [Л´], [Л]. Взрослый заранее подбирает слова с этими звуками, например: ОСА, ЛИСА, СКАЛА, СЕДЛО, ВЕСЛО и начинает вместе с ребёнком подбирать рифмы. Совсем не обязательно делать это дома. Используйте любую поездку в транспорте, прогулку, стояние в очереди. Время пролетит незаметно и с ощутимой пользой для ребенка. Юный поэт (впрочем, как и взрослый!), должен проявить фантазию. Мама или папа лишь корректируют творчество ребёнка: ставят задачу, подбрасывают тот или иной слог, рифму, подсказывают слово. Ну, примерно так:

Са-са-са: на столе … оса (в клетке спит лиса).

Су-су-су: боимся мы … осу! (смотрим на лису).

Сы-сы-сы: жало у … осы (хвост пушистый у лисы).

Се-се-се: кисель дадим … осе (знаем сказку о лисе).

Ли-ли-ли: в синем море корабли (сели на мели).

Ля-ля-ля: мачта корабля (в книге есть поля).

Ле-ле-ле: гнёзда на скале (казак сидит в седле).

Лю-лю-лю: мамочку люблю (соломку подстелю).

Ла- ла-ла: отвесная скала (маму ждут дела).

Лу-лу-лу: обойдём скалу (мусор на полу).

Лы-лы-лы: сели слева от скалы (моем мы полы).

Ло-ло-ло: в лодке есть весло (всадник сел в седло).

А теперь ребёнок отточит свое мастерство, работая с обратными слогами:

Ас-ас-ас: бегут детишки в класс (сладкий ананас).

Ос-ос-ос: в классе много ос (на столе кокос).

Ус-ус-ус: Сане лечат флюс (сложенье, — это плюс).

Ес-ес-ес: сани едут в лес (каков у штанги вес?)

Ыс-ыс-ыс: коты бегут от крыс (Соня, пей кумыс).

Ал-ал-ал: гуляли возле скал (папа наш устал).

Ол-ол-ло: сели все за стол (в классе чистый пол).

Ул-ул-ул: сломался новый стул (в зале слышен гул).

Ыл-ыл-ыл: Саня уши мыл (чай уже остыл).

Вы заметили, что звуки [Ш], [Ж], [Щ], [Ч], [Р´], [Р], в этих чистоговорках практически не встречались? Работа над ними идёт только после того, как отработаны и введены в речь звуки [С´], [С], [Л´], [Л]. Поэтому и вы сведите до минимума присутствие «трудных» звуков в ваших рифмовках. Чистоговорки должны произноситься чисто.

Добившись безукоризненного звучания [С´], [С], [Л´], [Л], переходите к скороговоркам с этими звуками. Скороговорку надо сначала произнести медленно взрослому. Потом – совместно с ребенком, опять же, медленно. По всей видимости, придется кое-что объяснить малышу, если он не понял смысл или какое-то слово. Прежде чем переходить к быстрому проговариванию, ребёнок должен запомнить скороговорку. Темп произнесения убыстряется постепенно. Вот общеизвестные и проверенные не одним столетием скороговорки:

У Сени и Сани сом с усами.

Сеня в сени сено вез.

У осы не усы, не усищи, а усики.

Коси, коса, пока роса. Роса долой, и мы домой.

Везёт Сеня с Саней Соню на санках.

От топота копыт пыль по полю летит.

Восьмой кол вбили в частокол.

Топали да топали, дотопали до тополя.

Дятел дуб долбил, да не додолбил.

В один, Клим, клин колоти.

Маланья болтунья молоко болтала, болтала, да не выболтала.

Трудные звуки [Ш], [Ж], [Щ], [Ч], [Р´], [Р] быстрее войдут в речь ребёнка, если вы совместными усилиями сочините что-то вроде того:

Ря-ря-ря: алая заря (накормим снегиря).

Рю-рю-рю: рисую я зарю (игрушки подарю).

Ри-ри-ри: чисто говори (на ветках снегири).

Ре-ре-ре: игры во дворе (читаем детворе).

Ра-ра-ра: в школу мне пора (дети нашего двора).

Ро-ро-ро: легкое перо (на полу – ведро).

Ры-ры-ры: стихи для детворы (фишки для игры).

Ру-ру-ру: развлекаем детвору (гуси ходят по двору).

Ар-ар-ар: из кастрюли валит пар (у больного жар).Ор-ор-ор: разгорелся спор (выметаем сор).

Ир-ир-ир: роту строит командир (во дворе устроим пир.

Подберите и занятные скороговорки с этими же звуками:

Жутко жуку жить на суку.

Ежу на ужин жук нужен.

У ужа ужата, у ежа – ежата.

Поспеши, не мешкай, сбегай за орешком.

По двору, по подворью в добром здоровье.

У нас на подворье погода размокропогодилась.

Свинья тупорыла весь двор перерыла.

Летят пичужки через три пустые избушки.

В шалаше лишь шмель жужжит. Там, свернувшись, Саша спит.

По ремешку, по бревнышку боком проведу кобылку.

У Маши и Глаши есть сыворотка из-под простокваши.

Черной ночью черный кот прыгнул в черный дымоход.

На кочке квочка, квочка на кочке.

Щука щуренку пищу не подыщет.

Щеткой чищу я щенка, щекочу ему бока.

Два щенка, щека к щеке, грызли щетку в уголке.

Шли сорок мышей, несли сорок грошей. Две мыши поплоше несли по два гроша.

Тридцать три молодца съели тридцать три пирога да все с творогом.

Осип орет. Архип не отстает. Кто кого перепоет? Осип охрип, Архип осип.

Сорок сорок воровали горох, сорок ворон отогнали сорок. Сорок орлов напугали ворон, сорок коров разогнали орлов.

Расскажите про покупки. Про какие про покупки? Про покупки, про покупки, про покупочки мои.

Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон, как в капюшоне он смешон!

Проговаривание чистоговорок и скороговорок – интереснейшее занятие. Приобщите к нему друзей и приятелей вашего ребенка. Устройте соревнование: кто чище (быстрее) проговорит чистоговорку (скороговорку). Это мероприятие можно провести и во дворе, и на пикнике, и на дне рождения. Приз – конфеты или маленький сувенир. Восторг и азарт будет неописуемый! Плюс ко всему у каждого ребёнка будет возможность продемонстрировать свои артистические способности, поупражняться в выразительности высказывания. Уверенность в себе тоже не помешает!

Вы собрались с крохой на отдых? Неплохо бы взять с собой сборник чистоговорок и скороговорок. Они прекрасно развлекут ребенка во время путешествия в поезде или в самолете. Там малыш явно скучает без игр и активных движений. Вот и направьте энергию своего ребёнка в нужное русло.

Автор статьи: Е.Г. Карельская, учитель-логопед высшей категории

АВТОРСКИЕ СКОРОГОВОРКИ ОТ КАРЕЛЬСКОЙ Е.Г.

(Из книги «Логопедическая азбука для говорунов и грамотеев», изд. «Дрофа» М. 2007 г)

Обирали бабы барбарис на кусте, бобы на гряде.

Рыбешка барабулька плавником болтала, жабрами булькала.

Веретено вертелось, вращалось волчком возле валенок.

Заверните ветошь в вощеную бумагу, перевяжите веревочкой.

Возле ворот волнуется народ, возле ворот людей невпроворот.

Два вола в хлеву живали, они овёс весь день жевали.

Возьми из вазы веточку вяза.

Угомонилась в гнезде гагара, у гагары птенцов пара.

Ганна съела галушку, Герасим – горбушку.

Драчун Дёма давал дёру.

Дубовым дрыном дрался Дима, врагов не видя из-за дыма.

У жадного Емели жеребцы жито ели.

По жестяному жёлобу громыхали желуди.

Жанна Жана приворожила железным жезлом.

Жираф жмурится на солнце, жеманная жужелица жарится на пляже.

Жук ужинал в жнивье жухлым желтоцветом.

Заикание: что делать в тяжелый день.

Дней, когда моменты заикания больше, чем обычно, или моменты заикания хуже, чем обычно, обычно случаются в какой-то момент. Эти времена могут быть стрессовыми для человека, имеющего дело с заиканием. Времена болезни, занятости и усталости могут влиять на заикание, хотя иногда кажется, что для этого нет особой причины.

Существуют различные типы заикания, которые вы могли заметить во время разговора:

• Повторение звуков («Я хочу б-б-б-все.”)
• Повторение односложных слов («Я-я-я-я хочу пойти.»)
• Повторения слогов («Так себе-солдат»)
• Повторения целых слов («Я хочу-хочу-хочу мяч »)
• Повторение фраз (« Хочу-хочу -Я хочу пойти. »)
• Продолжение звуков (« ssssssssssoldier »)
• Использование« слов-заполнителей »(« um »,« а затем »,« you знать »)

Важно иметь поддержку в изучении подходящих для вас и / или вашего ребенка методов лечения заикания, поскольку вы можете поддерживать друг друга в использовании стратегий, которые уменьшают эти стрессовые моменты.Для разных возрастов и стадий развития используются разные терапевтические стратегии. Вы можете пройти терапию заикания, чтобы поддержать разговор для 2-летнего, 12-летнего, 22-летнего или 62-летнего ребенка! Вы можете получить некоторый контроль над заиканием и быть уверенным, что знаете, что делать в тяжелый день заикания.

Заикание может иметь значительные эмоциональные последствия и вызывают социальную тревогу. Когда у вас день заикания чаще, чем обычно, вы может в конечном итоге уйти и не говорить много, если так трудно получить сообщение.Терапия от заикания поможет вам преодолеть негатив мысли и чувства, и сохраните позитивный настрой в трудный день.

Заикание — это не то, чего родители желают своему ребенку, и оно может вызывать у родителей тревожные чувства, иногда даже более сильные, чем заикающийся ребенок. Заботьтесь о себе и своем эмоциональном благополучии. Постарайтесь не паниковать и не беспокоиться о будущем, а оставайтесь в настоящем. Терапия от заикания может помочь снизить чувствительность к нему и принять его.

В тяжелый день заикания вспомните то, что вы уже знаете, и методы, изученные в терапии:

• Прислушивайтесь к беглости: это есть… легко услышать заикание, но, скорее всего, будут некоторые слова, которые говорят свободно.
• Похвалите беглость: когда ваш ребенок говорит что-то без заикания, «это было прекрасно, гладко». Возможно, в трудный день вам нужно будет найти в предложении только одно слово, чтобы похвалить его.
• Практика: Попробуйте потренироваться в медленном, плавном разговоре (это терапевтическая техника, в освоении которой вам потребуется помощь).Это может напомнить вам и / или вашему ребенку, что свободное владение языком возможно.
• Уменьшение коммуникационных требований: например, комментируйте, а не задавайте вопросы, замедлите свой темп разговора.
• Sing: Иногда разговор может вызывать стресс, поэтому иногда пение или произнесение слов в стиле песни-пения могут повысить беглость речи. Дети склонны следовать за взрослым в своем стиле общения, поэтому, если вы поете, они тоже могут копировать.
• Пауза: сделайте перерыв, чтобы выпустить пар или расслабиться вместе.Делайте друг другу массаж, борьбу или обнимайтесь. Сон или ранняя ночь могут помочь (всем)!

Помните, что вы и ваш ребенок не одни. Заикается около 1% населения. Это около 47 000 человек в Новой Зеландии.

Если вы живете в Гамильтоне или поблизости и беспокоитесь, что вы или ваш ребенок заикаетесь, пожалуйста, бронируйте время у меня для оценки. Начните путь к более плавному и уверенному общению.

Скороговорки обнаруживают причудливые функции мозга

Новое исследование неврологии скороговорок и заикания предлагает много возможностей для понимания функций мозга и взаимодействия.И скороговорки, и заикание открывают окна в процессы планирования речи мозга.

Команда из Массачусетского технологического института (MIT) сообщает о новых открытиях функции мозга, основанных на сравнении двух типов скороговорок на 166-м заседании Акустического общества Америки (ASA) в Сан-Франциско на этой неделе. Эти результаты основаны на предыдущих исследованиях, чтобы помочь лучше понять особенности взаимодействия мозга, лежащие в основе сложной синхронизации и синкопирования, необходимых для разговора на языке.

В другом исследовании исследователи обнаружили определенные изменения в связях между областями мозга, которые заставляют некоторых людей заикаться, когда они говорят, и разгадывают загадку, почему хронические заикающиеся, такие как певец кантри Мел Тиллис, обычно могут петь тексты песен без заикания.

Можете ли вы сказать, что «лучший полицейский видел полицейского сверху» в десять раз быстрее?

Стефани Шаттук-Хуфнагель, психолог из Массачусетского технологического института, представляющая работу в ASA, изучает ошибки речи как способ понимания нормальных функций мозга.«Когда что-то идет не так, это может кое-что сказать вам о том, как должна проходить типичная безошибочная работа», — сказала она. В своем недавнем исследовании команда из Массачусетского технологического института и его коллеги попытались определить, могут ли они вызывать разные типы двойного начала с разными типами скороговорок.

Существуют определенные комбинации звуков и фраз, из-за которых у людей возникают путаница. Кажется, что мозг на мгновение теряет координацию и контроль над ртом. Часто один звук сменяет другой… « Toy Boat » становится « Toy Boyt » … « Top Cop » становится « Cop Cop » … Таким образом, «Бурлящее море достаточно для нас», «» превращается в алфавитный суп из неуместных «S» и «Th».

Исследователи Массачусетского технологического института записали, как добровольцы произносили комбинации чередующихся слов, которые попадали в две категории: простые списки слов, такие как приведенный выше пример « Top Cop », и полные версии тех же звуков с инверсией, такие как « Топ-коп видел копа-топ .«

Один конкретный список слов оказался настолько сложным, что испытуемые не могли его разобрать. Эта фраза была: « Pad Kid Poured Curd Pulled Cod. » Когда добровольцы пытались повторить это несколько раз, сказал Шаттук-Хуфнагель, некоторые из них просто перестали говорить. «Если кто-то сможет сказать эту [фразу] десять раз быстро, он получит приз», — сказала она.

Исследователи надеются использовать эту работу, чтобы найти призраков двойного начала, в которых язык пытался воспроизвести и «Т», и «К», но слышен только один звук.Шаттук-Хуфнагель считает, что если эти двойные начала действительно с большей вероятностью производятся «скороговорками», чем «скороговорками», то эта работа поможет ученым понять, как мозг планирует эти два типа речи.

Мой мозг и рот выходят из строя, когда я пытаюсь сказать: « Как ворона летит, ». Я довольно часто использую эту фразу, чтобы описать 135-мильный ультрамарафон Бэдуотер через Долину Смерти, который я делал несколько раз. Практически всегда я случайно произношу фразу как ложку: « As the Flow Cries .«Люди, слушающие меня, будут странно смотреть на меня и спрашивать:« Что означает flow cries ? »Даже с явным знанием, я запутался в этой фразе, я неявно продолжаю автоматически совершать ошибку, переворачивая« Fl »и «Cr». Есть ли у вас определенные словосочетания или фразы, которые регулярно сбивают вас с толку или постоянно становятся ложными?

Мужчины в четыре раза больше подвержены хроническому заиканию

По данным The Stuttering Foundation, примерно 1% населения заикаются, а 5% населения в какой-то момент своей жизни заикались.Пол — один из самых сильных факторов, предрасполагающих к заиканию. Вы заикались когда-нибудь в своей жизни? Вы все еще заикаетесь?

По статистике, заикание поражает гораздо больше мужчин, чем женщин. У детей старшего возраста и взрослых соотношение мужчин и женщин составляет примерно 4: 1. Мальчики также имеют больший риск развития хронического заикания. Среди детей, которые стали хронически заикающимися, на каждую девочку приходится 3,75 мальчика. Интересно, что у молодых девушек, которые заикаются, гораздо больше шансов, чем у мальчиков, добиться естественного выздоровления без лечения.

В качестве отдельного объекта интереса генетики и нейробиологи также заняты поиском ключей к разгадке того, почему мальчики в 5 раз чаще, чем девочки, страдают расстройствами аутистического спектра (РАС).

Почему мальчики почти в четыре раза чаще заикаются, чем девочки? Несомненно, существует широкий спектр нейробиологических, экологических и социальных причин, но большая часть половых различий при заикании основана на нейронных связях между различными областями мозга. Исследование 2007 года, проведенное UCSF, показало, что частота заикания у мужчин в основном была правосторонней, а у женщин — двусторонней между левым и правым полушариями головного мозга.

Для обоих полов были положительные корреляты с заиканием в правой передней островковой части и отрицательные корреляты в правой области Бродмана 21/22 и в пределах нижней лобной извилины левого полушария. По сравнению с женщинами, заикающимися мужчинами, у мужчин была более сильная связь между областями левого и правого мозжечка.

Этот тип связи мозга может дать ключ к разгадке того, почему мужчины в четыре раза чаще заикаются, чем женщины. Исследование UPenn, проведенное в декабре 2013 года, обнаружило основные различия нейронных связей внутри и между головным мозгом и мозжечком в зависимости от пола.Мой Психология сегодня Сообщение в блоге «Связь между мозгом у мужчин и женщин различается» подробно исследует это исследование.

Роль мозжечка в речи и песне

Мозжечок сильно влияет на управление речью и пением. Другое исследование, опубликованное в журнале The Cerebellum , показало, что левое полушарие мозжечка специализируется на пении, а правое полушарие мозжечка — на речи.

Учитывая перекрестный образец связности, полученные данные согласуются с гипотезой о том, что правый мозжечок в основном обрабатывает сегментарные свойства речи, а левый мозжечок обрабатывает ритмические аспекты языка и мелодические свойства.

Существует множество гипотез о функции мозжечка в речи — от скороговорок до заикания. Недавно было показано, что мозжечок участвует в обострении сенсорной информации, временной координации и обработке моторной артикуляции и восприятия, а также в создании внутренних моделей, которые имитируют характеристики ввода-вывода конкретной системы в песне vs.произнесенное слово.

Певческий и разговорный язык имеют много общих черт. Хотя эти две формы вокализации различаются определенными вокальными и ритмическими аспектами. Обзор литературы по восприятию и воспроизведению пения и речи выявил значительное совпадение в определенных областях мозжечка, которые контролируют синхронизацию и движение губ и языка.

Интересно, что певица Карли Саймон рассказывала о том, как в детстве научилась преодолевать свое заикание, постукивая по бедрам, одновременно научившись ритмично говорить такие вещи, как «Пожалуйста, передайте масло» в манере пения за обеденным столом.Если вы хотите узнать больше об этом, ознакомьтесь с моей записью в блоге Psychology Today «Музыкальное обучение может улучшить языковые навыки мозга».

Заключение: скороговорки и заикание связаны с подключением мозга

Исследование, проведенное в 2012 году в Китае, показало, что всего одна неделя логопедии может помочь реорганизовать мозговые связи и уменьшить заикание. Исследователи смогли уточнить роль нейронных связей между различными областями мозга, связанных с заиканием.

Сканирование мозга использовалось для измерения толщины коры головного мозга всех участников в начале и в конце исследования. Они также измерили взаимодействия между областями мозга в состоянии покоя, что называется «функциональной связностью в состоянии покоя». У заикающихся людей интенсивность и сила взаимодействия были снижены в области мозга, важной для речи и языкового образования, которая называется pars opercularis . У заикающихся также был нетипичный уровень связности мозжечка.

Эта гипер-связь между мозжечком и головным мозгом указывает на сильную связь с заиканием. У тех, кто получил терапию, функциональная связность мозжечка была снижена до того же уровня, что и у контрольной группы. В области мозга pars opercularis изменений не было.

«Эти результаты показывают, что мозг может реорганизоваться с помощью терапии, и что изменения в мозжечке являются результатом того, что мозг компенсирует заикание», — сказал автор исследования Чуньмин Лу, доктор философии из Пекинского педагогического университета в Китае.«Они также предоставляют доказательства того, что структура области pars opercularis мозга изменяется у людей с заиканием».

Кристиан А. Келл, доктор медицины из Университета Гете во Франкфурте, Германия, который написал редакционную статью, сопровождающую исследование, сказал: «Эти результаты должны еще больше мотивировать терапевтов и исследователей в их усилиях по определению того, как терапия работает для реорганизации мозга и уменьшения заикания. . »

Если вы хотите узнать больше по этой теме, ознакомьтесь с моим блогом Psychology Today :

Следите за мной в Twitter @ckbergland, чтобы быть в курсе последних сообщений в блоге The Athlete’s Way .

5 способов перестать бормотать!

Бормотание — это когда вы говорите недостаточно четко или громко, так что человеку, с которым вы говорите, трудно услышать ваши слова. Это распространенная проблема, из-за которой вы можете выглядеть менее уверенно и авторитетно или вызывать проблемы с общением на работе. Никто этого не хочет, поэтому вот 5 упражнений, которые помогут вам перестать бормотать и четко сформулировать слова.

Когда человек бормочет, может показаться, что он не хочет, чтобы его слышали, что он каким-то образом извиняется за то, что говорит.Или, что еще хуже, им стыдно за то, что они говорят. А мы этого не хотим!

Общение — это послать в мир свое дыхание, свой уникальный голос и свои идеи и позволить им занять свое законное место. Не будьте суровы к себе, если бормочете; это случается со всеми нами. Вместо этого решите здесь и сейчас, что, когда вы говорите, вы будете говорить, чтобы вас услышали, и говорите с уверенностью, потому что вы верите в то, что говорите.

Мы уже давали советы о том, как говорить, чтобы люди хотели слушать, но давайте сначала рассмотрим несколько методов, которые можно использовать прямо сейчас, чтобы сосредоточиться на разговоре более четко и избегать бормотания.

1 — Тренируйте мышцы рта

Один из способов говорить более четко — это тренировать мышцы рта, чтобы вы лучше произносили слова. Это требует некоторой практики, но это простое упражнение поможет вашим мышцам задействовать скорость и работать для вас немного усерднее. Положите сустав большого пальца в рот и осторожно прикусите. Затем, используя любой имеющийся у вас материал для чтения, читайте вслух и говорите как можно яснее. Делайте это хотя бы одну минуту в день и сразу после этого обратите внимание на чистоту вашего звука.

Совместите это с улучшением своей вокальной харизмы, и ваша речь станет более четкой и увлекательной.

2 — Сила намерения

Посмотрите прямо сейчас на то, что находится в трех метрах перед вами. Будь то стена, стул или дерево, постарайтесь передать свои слова четко и ясно. Вы можете практиковаться в своей спальне, и вы обнаружите, что, просто отправив свое намерение немного дальше, вы мгновенно сделаете эти звуки более четкими.

3 — Скороговорки на практике

Много бормотания связано с недостатком мышечной энергии во рту, что приводит к неряшливым согласным звукам.Это упражнение включает в себя отработку скороговорок — стараясь не произносить их быстро, а четко. Если вы заставите согласные трескаться, шипеть и щелкать, бормотание скоро уйдет в прошлое.

• Теплая ли погода, жаркая ли погода. Мы выдержим погоду, независимо от погоды, нравится нам это или нет
• Вокруг скалистой скалы бегал оборванный негодяй
• Бетти купила немного масла, но масло, которое купила Бетти, было горьким
• Theo sifter, просеиватель чертополоха, просеянный через сито просеянный чертополох

4 — Разминка языка

Найдите время для ежедневного разогрева языка.Ваш язык в основном состоит из мышц и отвечает за артикуляцию издаваемых вами звуков. Поэтому, если он ленив, ему нужно сделать языковой эквивалент 20 отжиманий!

• Проведите языком по часовой стрелке вокруг рта перед зубами, пять раз в одну сторону и пять раз в другую сторону.
• Теперь прижмите его к пальцу и отодвиньте пальцем. Эта маленькая битва бесконечно укрепит ваш язык.

5 — Используйте мантру, чтобы повысить свою уверенность

Найдите мантру для продвижения вашего голоса вперед.Это может быть одна строчка, например «Потому что я заслуживаю, чтобы меня услышали». Как бы то ни было, используйте его, чтобы укрепить свою уверенность во время разговора и иметь его под рукой в ​​ситуациях, которые заставляют вас бормотать, и скажите это самому себе, прежде чем говорить.

Выбери упражнения и попрощайся с бормотанием. Удачи и наслаждайтесь!

Если вы думаете, что ваш акцент сбивает вашу речь и затрудняет понимание, загляните в наши блоги о снижении акцента или узнайте больше о нашем курсе по смягчению акцента.

Как остановить или уменьшить заикание: советы по лечению

Заикание — это нарушение речи. Люди, которые заикаются, могут повторять звуки, слоги или слова, или они могут продлевать звуки. Также могут быть прерывания нормального течения речи, известные как блоки, наряду с необычными выражениями или движениями.

Заикание поражает более 70 миллионов человек во всем мире, в том числе более 3 миллионов человек в Соединенных Штатах. Это чаще встречается у мужчин, чем у женщин. Некоторые люди называют заикание заиканием или расстройством беглости, начавшимся в детстве.

Примерно 5–10% всех детей в какой-то момент своей жизни заикаются, но большинство из них обычно перерастают это явление в течение нескольких месяцев или лет. Раннее вмешательство может помочь детям преодолеть заикание.

Однако у каждого четвертого из этих детей проблема будет сохраняться во взрослой жизни и может стать расстройством общения на протяжении всей жизни.

В этой статье мы описываем стратегии, которые люди, которые заикаются, могут использовать, чтобы попытаться уменьшить эти нарушения речи. Мы также перечисляем способы, которыми родители и опекуны могут помочь детям преодолеть заикание.

Поделиться на PinterestЧеловек может читать вслух в медленном темпе, чтобы снизить стресс во время разговора.

Не существует мгновенного лекарства от заикания. Однако определенные ситуации, такие как стресс, усталость или давление, могут усугубить заикание. Управляя такими ситуациями, насколько это возможно, люди могут улучшить свой речевой поток.

Имея это в виду, могут быть полезны следующие советы:

Практикуйте медленную речь

Медленная и осознанная речь может уменьшить стресс и симптомы заикания.Иногда полезно практиковаться в медленной речи каждый день.

Например, люди могут попробовать читать вслух в медленном темпе, когда они одни. Затем, когда они овладеют этим, они могут использовать этот темп, разговаривая с другими.

Другой вариант — добавить короткую паузу между фразами и предложениями, чтобы замедлить речь.

Избегайте слов-триггеров

Люди, которые заикаются, не должны чувствовать, что они должны прекратить использовать определенные слова, если это не их предпочтения.

Однако некоторые люди могут пожелать избегать определенных слов, которые вызывают у них заикание. В этом случае было бы полезно составить список этих слов и найти альтернативы для использования.

Попробуй осознанность

Внимательность — проверенный способ уменьшить беспокойство и стресс. Исследования показывают, что существует частичное совпадение между эффектами внимательности и инструментами, необходимыми для управления заиканием, в том числе:

• сокращение использования стратегий избегания, таких как меньшая речь
• улучшение эмоционального контроля
• принятие

По мнению авторов в тематическом исследовании 2018 года, добавление медитации осознанности к программе лечения заикания может быть полезным для некоторых людей.

Чтобы практиковать внимательность, подумайте о том, чтобы присоединиться к классу, загрузить приложение для смартфона или посмотреть видео в Интернете.

Поделиться на Pinterest Логопед может помочь человеку справиться с ситуациями, в которых заикание усугубляется.

Лечение обычно работает лучше всего, когда люди начинают бороться с заиканием на ранней стадии. Родители и опекуны детей, которые заикаются, должны подумать о том, чтобы взять ребенка к логопеду, если:

• они заикались в течение 3–6 месяцев
• они проявляют признаки борьбы с заиканием, такие как тремор губ
• есть семейный анамнез заикания или других коммуникативных расстройств

Несмотря на то, что заикание может не прекратиться полностью, лечение в любом возрасте направлено на улучшение беглости речи, укрепление уверенности человека и помощь ему в учебе, работе и социальной жизни.

Лечение заикания включает:

Логопед

Логопед может научить людей:

• замедлять темп речи
• замечать, когда они заикаются
• управлять ситуациями, в которых заикание усугубляется
• работа о плавном речевом образе

Исследования показывают, что логопедия является лучшим лечением как для взрослых, так и для детей, которые заикаются, с большим количеством доказательств, подтверждающих ее эффективность.

Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ)

КПТ — это тип психотерапии, который помогает людям изменить то, как они думают, и соответственно изменить свое поведение. КПТ при заикании может включать:

• прямое общение
• обучение человека заиканию
• гудение
• решение проблем
• упражнений для увеличения длины звуков
• техник расслабления, включая глубокое дыхание
• сложных бесполезных мыслей

КПТ может привести к положительным изменениям в мыслях и отношении к заиканию и снизить тревожность, связанную с заиканием.

Электронные устройства

Доступны электронные устройства, которые помогают людям управлять своей речью и повышать ее беглость. Некоторые из этих устройств работают, помогая людям замедлить речь. Другие имитируют речь так, чтобы она звучала так, как будто человек разговаривает в унисон с кем-то другим.

По данным Национального института глухоты и других коммуникативных расстройств, разговор в унисон с кем-то еще может временно уменьшить заикание.

Лекарство

Некоторые из лекарств, которые врачи прописывают от заикания, включают:

• алпразолам (ксанакс), успокаивающее средство
• циталопрам (Celexa), антидепрессант
• кломипрамин), другой антидепрессант

Однако Фонд заикания сообщает, что эти препараты не эффективны для большинства людей. Даже когда они действительно работают, люди отмечают скромные улучшения.

Национальный фонд борьбы с заиканием предполагает, что лекарства могут работать лучше всего, когда люди сочетают их использование с логопедом.

Поддержка

Важно, чтобы родители и опекуны поддерживали заикающихся детей. Для этого они могут:

• внимательно слушать и использовать соответствующий зрительный контакт
• воздерживаться от завершения слов или фраз для ребенка
• избегать перебивать, исправлять или критиковать ребенка
• избегать сосредоточения внимания на заикании и использовать такие фразы, как «Сбавьте скорость» или «не торопитесь», так как это может заставить ребенка чувствовать себя более застенчивым.
• Говорит медленно и намеренно с заикающимися детьми, поскольку они могут повторять темп взрослого, когда они говорят.
• минимизация стресса в доме. , поскольку стресс может усугубить заикание
• снижает подверженность ребенка ситуациям, в которых он чувствует давление или спешку, и тем, которые требуют, чтобы он говорил перед другими
• Обращение к учителю, если в школе издевательства происходят в результате заикание у детей

Группы самопомощи

Общение с заикающимися людьми может быть полезным для многих людей.Группы самопомощи позволяют людям находить дополнительные ресурсы и поддержку при заикании.

Для получения дополнительной информации см. Список местных отделений Национальной ассоциации заикания.

Исследователи не понимают точную причину заикания. Основываясь на текущих знаниях, они обычно относят заикание к одному из следующих типов:

Развитие

Заикание в процессе развития является наиболее распространенным типом. Это происходит у маленьких детей, которые изучают языковые навыки.Вероятно, это результат нескольких факторов, включая генетику.

Из-за своей генетической составляющей заикание в процессе развития может передаваться в семьях. Примерно у 60% заикающихся есть члены семьи, которые тоже заикаются.

Neurogenic

Нейрогенное заикание может возникнуть из-за травмы головного мозга, например, в результате инсульта или травмы головы. Затем мозг изо всех сил пытается координировать механизмы, задействованные в речи.

Психогенный

В прошлом ученые полагали, что любое заикание было психогенным, то есть вызванным эмоциональной травмой.Теперь они считают этот тип заикания редкостью.

Лекарства от заикания не существует, хотя раннее лечение может предотвратить продолжение заикания в детстве во взрослом возрасте.

Различные методы лечения могут помочь людям с заиканием на протяжении всей жизни управлять своей речью и снизить частоту и тяжесть заикания.

Раннее вмешательство важно для детей, которые заикаются, большинство из которых со временем перерастут его. Однако около 25% будут продолжать испытывать заикание на протяжении всей своей взрослой жизни.

Хотя от заикания нет лекарства, логопед может быть особенно эффективным, помогая людям контролировать свою речь. КПТ и мероприятия по внимательности также могут помочь с некоторыми аспектами заикания.

Исследователи продолжают изучать причины заикания и возможные варианты лечения. Со временем они смогут определить детей, которые с большей вероятностью продолжат заикание во взрослом возрасте.

Если ученые смогут понять основную причину заикания, они смогут найти более эффективные лекарства или другие методы лечения.

Как я превратил свою неспособность к речи в мою самую большую силу

Я просто люблю разговаривать с людьми. Будь то обсуждение тенденции в поп-культуре или политике или полуночный разговор по душам — в увлеченном разговоре с кем-то есть что-то невероятно приятное. Но вот в чем дело: я интроверт, я не так много говорю, и знакомство с новыми людьми меня пугает, потому что у меня «заикание».

Склонность заикаться во время разговора, будь то общие или особые обстоятельства, может случиться с кем угодно, и симптомы могут быть легкими или очень серьезными, а точные психологические причины могут никогда не быть известны, и инвалидность никогда не будет излечена.И этого не должно быть — существуют стратегии и терапевтические механизмы преодоления, чтобы справиться с этим, как и с любым другим заболеванием. Вместо этого нам нужно больше осведомленности и большего сочувствия со стороны общества в целом.

Надо мной издевались и смеялись, потому что я «заикался» или «говорил смешно». Изображение предоставлено Getty

. Однако там, где я живу, практически нет осведомленности о нарушениях речи, а это означает, что на протяжении самого длительного периода моей жизни надо мной издевались и смеялись, потому что я «заикался» или «говорил смешно».Я помню, как мои разочарованные родители водили меня от одного сбитого с толку врача к другому, неоднократно проверяли мой язык и просили попрактиковаться в скороговорках. Не имея возможности установить какую-либо конкретную медицинскую причину, врачи просто обвинили ее в «нервозности», несмотря на явные доказательства того, что мое «заикание» не имело опознаваемого триггера и могло произойти в любой момент.

Никто в моей семье не воспринимал это всерьез, потому что, несмотря на заикание, я был вполне способен с некоторыми усилиями объяснить себя, и они к этому привыкли.И хотя я знал, что из-за моей инвалидности, возможно, мне будет сложно дружить с людьми, я не был готов к тому, что мои одноклассники собираются вокруг меня и высмеивают каждое слово, которое слетает с моих губ, или придумывают унизительные песни для всего класса. подпевайте в каждый свободный период. Я не был готов к тому, что незнакомцы будут указывать на меня в коридорах и возбужденно шептать, как если бы я был своего рода «уродом», на которого можно пялиться, или люди, с которыми я сидел в классе, избегали меня во время групповых занятий, потому что я был «чудак» или даже лавочники, которые смотрят на меня и хихикают, когда я иду покупать продукты.

Я понял, что если все будут смеяться надо мной каждый раз, когда я открываю рот, я мог бы с таким же успехом зашить его навсегда. Я избегал занятий пением и старался не участвовать ни в каких сценических выступлениях. В то же время я знал, что, хотя молчание может помочь мне избежать хулиганов, будут неизбежные случаи, когда мне придется взаимодействовать с людьми и делать то, чего я больше всего боюсь, — говорить. И я знал, что мне придется столкнуться с этой битвой самостоятельно — не было ни медицинских, ни других ресурсов, к которым я мог бы получить доступ, ни к кому бы я мог обратиться за помощью.

Я узнал, насколько важно не позволять другим людям унизить нас. Изображение предоставлено Getty

. Вместо этого я рылся в Интернете — я читал рассказы об инвалидах и о том, как они справлялись со стыдом и ненавистью, которые они получали почти от каждого, как некоторые люди вместе со своими врачами и терапевтами придумывали методы и практики, чтобы свести к минимуму заикание, которое обычно связано с методами визуализации, всегда быть готовым к тому, что сказать, иметь синонимы или «заменяющие» слова, которые можно использовать в случае, если фраза застряла, и говорить с определенным тоном и тоном.Если бы я не мог вылечить себя, я бы хотя бы научился скрывать симптомы на какое-то время.

Поступая так, я по пути приобрел несколько жизненных навыков. Я понял, что настойчивость вопреки всему окупается. Изучая свою инвалидность, я понял, что большинство людей думают так же, как и они, поскольку они культурно приучены делать это и чтобы отучиться от всего этого, нужно мыслить как минимум критически. И знание того, что всегда есть разрыв между тем, что я хочу сказать, и тем, что я на самом деле говорю, научило меня проявлять сочувствие — как к другим, так и к себе.

И хотя это звучит довольно банально, некоторым из этих жизненных навыков преподают в школах в сочетании с обычным педагогическим образованием. Мы все узнать о преимуществах работы трудно, быть страстным и пациента о том, что в целом нас интересуют, практикующих в тысячу раз, пока мы получим это право, как важно, чтобы не позволить другим людям получить нас вниз, и попытаться быть максимально независимым и самостоятельным. Но дело в том, что нас не учат, как правильно их применять, и это то, что большинству из нас приходится решать самостоятельно.

И в то же время я считаю, что школы и колледжи должны уделять больше внимания жизненным навыкам, чем формальному образованию, особенно для нас, девочек, потому что наше чувство собственного достоинства и самооценки так ненадежно построено и зависит от всех образов. и нормы, которые нас постоянно кормит патриархат. Борьба с депрессией в подростковом и подростковом возрасте привела меня во множество темных мест, и никому не следует через это проходить.

Включение жизненных навыков в формальную учебную программу не должно быть трудным — посещение занятий по повышению осведомленности, политика недопущения запугивания, поощрение творческого и критического мышления в отношении проблем, мотивация учащихся задавать правильные вопросы и отсутствие дискриминации между ними. основы пола, сексуальности или инвалидности, и, наконец, с самого раннего возраста, заставляя их понять, как действуют все властные структуры, такие как патриархат, расизм и капитализм, и как движения феминизма и социальной справедливости пытаются исправить положение.

И совершенно незаметно, что моя инвалидность привела к любви к письму. Это не только помогло восполнить пробелы в общении — я писал людям сообщения вместо того, чтобы звонить им, и у меня появилось несколько моих лучших друзей в Интернете, — но также помогло мне выразить себя и то, что я хотел, наиболее точным образом. И это, в свою очередь, открыло передо мной новый путь, потому что, хотя ни мою семью, ни моих учителей не волновали все издевательства, с которыми я сталкивался, они с большим энтузиазмом относились к любым стихам, рассказам или пьесам, которые я писал.

И намного позже я постепенно набирался уверенности, чтобы читать свои стихи вслух на мероприятиях. Первый поэтический слэм, в котором я участвовал, был провалом, потому что я так нервничал, что забыл все свои строки, и на сцене случилась паническая атака, но я был полон решимости не сдаваться. И поэтому я пробовал и пробовал снова — я не выигрывал ни одного соревнования по ораторскому искусству или ораторскому искусству, как в случае с моим письмом, — но постепенно я стал лучше в этом до такой степени, что появилась перспектива выступить перед аудиторией, будь то для награда, семинар или презентация класса не испугали меня так сильно.

В колледже я также начал работать с неправительственными организациями или иногда в качестве независимого волонтера, чтобы обучать языку детей из малообеспеченных семей. Конечно, я все еще заикался, но вместо того, чтобы слишком сосредоточиться на этом, я направил свои усилия на весь коммуникативный процесс. Удалось ли мне все еще быть понятым? Смог ли я передать то, что мне нужно было сказать? И в большинстве случаев ответ был положительным. Я начал с обучения в небольших группах или индивидуально, а затем проводил уроки грамматики для всего класса из двадцати или тридцати детей.Я опирался на свой собственный школьный опыт — вспоминая, как меня учили мои любимые учителя и что они делали, чтобы сделать урок интересным и увлекательным, — и применил эти стратегии к своим ученикам.

Я знаю, что я далек от совершенства, что, хотя я достиг точки, когда я могу справиться со своими симптомами, и я принял свою инвалидность как часть меня, мне еще предстоит пройти долгий путь. У меня все еще есть социальное беспокойство и беспокойство по поводу производительности, я нервничаю с незнакомцами и испытываю панические атаки перед каждым собеседованием, и я все еще впадаю в депрессию, когда люди вокруг меня действуют бесчувственно или эйблист, но теперь я знаю, что не могу все изменить Мне нужно сосредоточиться на том, чтобы быть менее осуждающим и более добрым по отношению к себе.

Но самый важный урок, который я усвоил в этой битве, заключается в следующем: инвалидность может помочь увидеть мир, каким бы извращенным и развратным он ни был, в новом и ином свете, а также между переговорами с эйлизмом общества и управлением моими симптомами живите как функциональный взрослый. Я, как и многие другие, приобрел некоторые ценные навыки выживания, которые, возможно, иначе я бы упустил.

И в то же время я считаю абсолютно необходимым, чтобы наша образовательная система начала ориентироваться на людей с любой формой инвалидности и стала более инклюзивной, а не дискриминирующей по отношению к ним.И молодым девушкам жизненно важно понять, насколько важно сохранять настойчивость, находить творческие решения проблем и иметь уверенность в себе, чтобы бороться за свои права и жить своей жизнью.

Тайна скороговорок в срок ›News in Science (ABC Science)

Новости науки

Четверг, 21 февраля 2013 г. Бьянка Ногради
ABC

---

Вы говорите: речь, наверное, самая сложная двигательная активность, которую мы делаем (Источник: mrPliskin / iStockphoto)

Гладкая речь Согласно новому исследованию, которое впервые подробно раскрывает, как мозг организует звуки, время — это все, когда дело доходит до гладкой речи.

Исследование доктора Эдварда Чанга и его коллег из Калифорнийского университета в Сан-Франциско имеет потенциальные последствия для развития искусственного речевого общения и лечения речевых расстройств, таких как заикание.

Речь очень важна для того, кем мы являемся как люди — почти все мы учимся говорить, — говорит Чанг. — Но, вероятно, это самая сложная двигательная активность, которую мы выполняем ».

Исследование, изложенное в статье, опубликованной сегодня в журнале Nature , включало трех пациентов, которым имплантировали электроды в мозг при подготовке к операции по эпилепсии.

Электроды позволили Чангу и его команде регистрировать нервную активность непосредственно с поверхности мозга, когда пациенты читали вслух серию согласных и гласных слогов, таких как ба, да, га.

До сих пор понимание неврологии, связанной с речью, основывалось на неинвазивных методах визуализации, которые не могли предоставить подробную информацию для отслеживания движений, которые происходят за сотые доли секунды.

«По сути, мы обнаружили, как часть мозга, называемая вентральной сенсомоторной корой [vSMC], на самом деле организована и поддерживает нашу способность говорить», — говорит Чанг, нейрохирург из Центра эпилепсии UCSF.

Исследователи обнаружили, что различные элементы речевого тракта, такие как губы, язык и челюсть, контролируются разными участками мозга, и расположение этих участков в vSMC коррелирует с расположением частей тела.

«Как будто ваша рука находится рядом с вашим запястьем, а ваше запястье рядом с вашим локтем, мозг, кажется, уважает те же самые вещи с голосовым трактом — кажется, что он идет от губ к языку, челюсти и гортани. макет «, — говорит Чанг.

Затем исследователи изучили «хронометраж» активности и обнаружили, что, как и при создании музыки симфонии, речь включает сложную координацию различных участков вентральной сенсомоторной коры «в масштабе десятков миллисекунд».

«Мы обнаружили, что [активация областей мозга] не была синхронизированной или одновременной; они были скоординированы через разные временные интервалы как последовательности», — говорит Чанг.

Поскользнулся на языке

Интересно, что данные также показывают, что согласные и гласные возникают в разных частях мозга, разделенных относительно большими расстояниями.

Чанг говорит, что это может объяснить, почему в «оговорках» чаще заменяют согласные друг другом, а гласные — гласными.

Исследование также дает представление о том, почему люди — единственное животное, которое может говорить.

Исследователи обнаружили, что гортань контролируется двумя областями vSMC, тогда как у приматов это дополнительное «представление гортани» отсутствует, «что указывает на уникальную особенность vSMC для специализированного контроля речи».

Хотя испытуемые говорили на американском английском, исследователи полагают, что их работа будет применима к разным языкам.

«Таким образом, похоже, что во всех языках существует некоторый сохраненный набор того, что мы называем артикуляционными особенностями, означающими определенные виды движений рта или речевого тракта, которые, по-видимому, сохраняются в большинстве языков мира», — говорит Чанг.

Результаты могут улучшить понимание таких условий, как заикание, которое может быть результатом нарушения координации между различными сайтами vSMC.

«Я думаю, что мы показали, что в мозгу наблюдались четкие, почти периодические колебания между согласными и гласными, и вы можете представить себе, когда заикание напрямую влияет на это.«

Теги: нейробиология, речь

Написать редактору

Используйте эти ссылки в социальных сетях, чтобы поделиться. Секрет скороговорок находится в сроках .

Используйте эту форму, чтобы отправить электронное письмо «Тайна скороговорок в срок» кому-то из ваших знакомых:
https://www.abc.net.au/science/articles/2013/02/21/3695258.htm ?

Что вызывает заикание у детей раннего возраста? — Симптомы и типы

Автор: VocoVision

Когда ваш малыш начинает заикаться, это может вызвать беспокойство и стресс для всей семьи.В этом руководстве мы рассмотрим различные причины этого состояния.

Что такое заикание?

Многие люди наблюдали заикание, но что это такое? ASHA определяет заикание, когда кто-то зацикливается на определенных словах во время разговора, чувствует себя некомфортно во время разговора и меняет определенные слова, чтобы избежать заикания. Симптомы заикания включают повторение частичного слова, повторения односложного слова, затяжных звуков, а также блоков или остановок.

Вторичное поведение заикания

Помимо более очевидных признаков этого состояния, заикание может вызывать вторичное поведение.Некоторые из этих симптомов включают:

• Моргание
• Подергивание челюстью
• Непроизвольные движения тела
• Кивание головой
• Замена слов
• Использование междометий
• Изменение предложений

Такое поведение часто возникает как способ скрыть заикание и приводит к тому, что говорящие страдают от этого состояния.

Что вызывает заикание?

Итак, что вызывает заикание у детей? Вот некоторые возможные причины заикания:

Когнитивные способности

Исследования показывают, что между теми, кто заикается, и теми, кто не заикается, есть заметные различия в мозге.В частности, заикающиеся могут использовать правое полушарие мозга больше, чем люди, не заикающиеся. Люди с этим заболеванием также показали более длительное время реакции при выполнении сложных задач ( Kikano & Prasse, American Family Physician, май 2008 г.) . Однако это исследование было ограничено взрослыми, поэтому не доказано, что когнитивное развитие детей влияет на заикание.

Семейная история

Появляется все больше свидетельств того, что заикание может передаваться в семье.В одном исследовании почти 70% заикающихся близнецов были связаны с генетическим фоном этого заболевания.

Пол

От малышей до взрослых мужчины гораздо чаще заикаются, чем девочки — в два раза больше у детей и до пяти раз больше у взрослых. Мальчики также с большей вероятностью будут продолжать заикаться в более старшем возрасте.

Возраст

Дети, которые начинают заикаться в более позднем возрасте — старше 3,5 лет — вероятно, будут иметь это заболевание в течение более длительного времени.

Окружающая среда

Факторы окружающей среды, такие как негативные социальные ситуации и стрессовые переживания при разговоре в молодом возрасте, могут привести к проблемам заикания. Исследования показывают, что в разговорных ситуациях, когда ребенок заикается, повышается тревожность и усиливается заикание, что усугубляет проблему.

Эти причины заикания разнообразны, но малыши могут испытать любую их комбинацию одновременно.

Типы заикания

Несколько различных типов заикания могут повлиять на детей, и каждый из них имеет свои качества и характеристики.От легкого до тяжелого заикания — это основные категории состояния.

Нейрогенное заикание

Люди, страдающие этой формой, часто останавливаются в речи. Вместо гладкой, плавной речи они будут изо всех сил пытаться формировать слова и испытывать прерывания. Большинство людей с нейрогенным заиканием страдали болезнью или травмой, которая повлияла на их нервную систему. Чаще всего он поражает взрослых, у которых до травмы или болезни не было проблем с речью.Это может быть сложно лечить, поскольку повреждение произошло в критических областях головного и спинного мозга. Эта версия распространена у пожилых людей.

Психогенное заикание

Психогенное заикание уникально. Вместо заикания в начале слова, как в случае заикания в процессе развития, повторы и блоки могут встречаться в любом месте слова. В основном это влияет на звучание и артикуляцию. Вторичное поведение также минимально. Обычно это вызвано эмоциональной травмой или стрессом и может затронуть людей любого возраста, включая маленьких детей.Распространенность этого заболевания увеличивается, и его часто лечат в тандеме с психологами и специалистами в области психического здоровья.

Развитие заикания

Эта форма заикания является наиболее распространенной. По мере того, как дети растут и развиваются, у многих возникают проблемы с речью различного уровня. Некоторые из причин включают неспособность соответствовать требованиям по выражению повышенных речевых задач, нарушения речевой моторики, генетические особенности и негативные разговорные ситуации. К счастью, существуют обширные исследования и варианты лечения заикания, связанного с развитием.Многие дети, которые были идентифицированы рано и работают с SLP и другими логопедами, могут справиться или преодолеть свои проблемы с заиканием.

Мой малыш заикается — что мне делать?

Если ваш ребенок внезапно заикается, постарайтесь не паниковать. Заикание возникает у многих малышей естественным образом и проходит само по себе. Двухлетний ребенок, который только изучает язык, будет бороться с новыми звуками, и это может звучать как заикание, когда он пытается достичь вех в речи.Если заикание незначительное, многие дети преодолеют его к пяти годам. Однако, если вы заметили, что в эти годы состояние ухудшается, или если ваш ребенок все еще заикается после пяти лет, рекомендуется обратиться к врачу. Чем раньше ребенок начнет лечение, тем больше у него шансов вылечить заикание. Есть четкие пути, по которым малыш внезапно заикается. Специалист по языку речи проведет оценку заикания, чтобы определить тип, симптомы и возможные причины состояния вашего ребенка.С этого момента они разработают план решения этой ситуации, чтобы помочь вашему ребенку научиться прекращать заикание.

Факты о заикании

Проблема заикания может вызывать беспокойство. Однако знание фактов может помочь снять некоторые опасения.

• Заикание при нервозности — это нормально и не всегда является признаком основного заболевания.
• Многие формы заикания поддаются лечению до такой степени, что со временем они исчезают.
• Заикаются многие известные люди, в том числе Шакил О’Нил, Джеймс Эрл Джонс и Мэрилин Монро.
• Это настолько распространено, что 22 октября отмечается Международный день признания заикания — Международный день осведомленности о заикании.
• Большинство детей испытывают заикание в возрасте от 2 до 5 лет.
• Преодоление заикания возможно. Успех во многом зависит от того, какой это тип и как рано вы его определите.
• Есть много новых приложений, разработанных для заикающихся.

Часто задаваемые вопросы о заикании

Здесь, в VocoVision, это наиболее часто задаваемые вопросы о заикании.

Заикание — это инвалидность?

Заикание — это нарушение речи, подпадающее под действие Программы социального страхования по инвалидности. Он также подпадает под зонтик Speech в IEP.

Является ли заикание генетическим?

Появляется все больше свидетельств того, что это генетическое заболевание, так как у многих заикающихся людей есть другие члены семьи, которые тоже заикаются.

Может ли тревога вызвать заикание?

Да.Беспокойство, эмоциональный стресс и депрессия могут привести к разному уровню заикания.

Беспорядок или заикание: в чем разница?

Беспорядок — это неорганизованная, быстрая речь, часто трудная для понимания. Заикание — это нарушение словесного выражения, которое вызывает неправильное произношение, междометие и повторение.

Связаны ли СДВГ и заикание?

Исследования показывают, что более половины заикающихся также страдают СДВГ, так что, похоже, существует значимая связь.

Связаны ли заикание и аутизм?

Заикание может усиливаться у людей с аутизмом в результате эмоционального стресса и социального беспокойства.

Заикание после сотрясения мозга — это нормально?

Заикание — распространенный симптом сотрясения мозга и обычно проходит через три месяца.

Что такое скрытое заикание?

Это форма, когда человек пытается скрыть свое заикание от других.

Связаны ли афазия и заикание?

Афазия связана с определенными типами заикания, в частности с нейрогенными или психогенными версиями, при которых произошло повреждение головного мозга.

Помогает ли чтение при заикании?

Медленная практика чтения поможет избавиться от заикания. Осознанное и медленное формирование звуков может снизить тревожность и обеспечить полезную речевую практику.

Может ли опухоль головного мозга вызвать заикание?

Да.Опухоли могут поражать височные и лобные доли, которые контролируют речевые и языковые функции.

Помогают ли скороговорки заиканию?

Скороговорки помогают улучшить произношение и беглость речи, уменьшая интенсивность заикания.

Может ли приступ вызвать заикание?

Судороги могут вызвать повреждение мозга, которое, в свою очередь, может привести к заиканию.

Можете ли вы вырасти из заикания?

От 75 до 80% детей преодолевают заикание без какого-либо вмешательства.

Если вы являетесь родителем, который заинтересован в получении услуг логопеда для вашего ребенка, запросите бесплатную консультацию ниже!

.