Наглядное пособие по анатомии из подручных материалов. Тематическое занятие «Внутренние органы человека» :: Это интересно!

Мы не на шутку увлеклись анатомией:) Вчера я рассказывала, как сделать анатомический пазл своими руками. А сегодня покажу еще одно наглядное пособие. И покажу несколько примеров занятий, которые можно с ним провести. Это ростовой плакат на стену, по которому можно изучать внутренние органы человека.

Чем это пособие отличается от привычных? У нас, конечно, есть в доме и обычные плакаты по анатомии, и энциклопедии, в которых изображено строение человека. Но оказалось, что этого недостаточно. Дети в дошкольном возрасте мыслят не так как взрослые. Абстрактные картинки им даются с трудом. Катя прекрасно знает строение человека, на картинке может показать и назвать любой орган. Но теряется, когда я прошу сказать, где он находится именно у нее! Поэтому вопреки присказке «на себе не показывают», мы решили изучить строение человека именно что на себе 😉

Анатомия человека для детей

Для этого нам понадобился рулон бумаги (если у вас нет такого большого листа, то можно склеить несколько обычных) и фломастеры.

Обводим фигуру ребенка — получаем его двойника. А потом вооружаемся анатомическим атласом и перерисовываем с него все необходимые органы на их места. На строгую научную достоверность не претендуем, но стараемся изобразить все как можно лучше.

Теперь-то Катя знает, где именно у нее находится селезенка :).

Плакат получается ростовой

Кроме простого разглядывания, этот плакат интересен еще и тем, что с ним удобно проводить всякие наглядные демонстрации. Он достаточно большой, чтобы можно было все-все показать «на пальцах».  Хотите рассказать ребенку, как пища путешествует  внутри тела? Возьмите печенюшку и «проведите» ее правильным путем по всем органам пищеварения. Пусть с ней происходит то же, что и в настоящем организме: во рту она измельчается, крошки по пищеводу опускаются в желудок, в нем под действием желудочного сока (мы заменили его просто водой) они становятся совсем кашицей и переходят в кишечник, в котором окончательно растворяются и всасываются в кровь.

Или сделайте карточки с названиями внутренних органов и попросите ребенка разложить их на нужные места.

Изучаем внутренние органы человека

А вот еще один пример того, как можно использовать этот плакат.  В организме каждый орган исполняет свою функцию. В некотором роде наше тело — это сложный механизм, машина. Или даже целый завод. У каждой его части есть свои задачи. Чтобы лучше запомнить, какой орган что делает, можно с ребенком заменить их символическими обозначениями. Разложите прямо на плакате как на карте подходящие для иллюстрации рассказа о функциях внутренних органов предметы.

Внутреннее строение человека

Дальше я покажу и расскажу о каждом органе подробнее.
Например, мозг управляет нашим телом. Он похож на главный компьютер.
Трахея — трубочка для дыхания. По ней воздух из носоглотки идет в легкие.
Пищевод — трубка для «спускания» пищи в желудок.

Щитовидная железа — вырабатывает специальные вещества (гормоны), которые управляют практически всеми системами нашего дела. Они в нужное время запускают и останавливают процессы в организме. Может, это пульт управления?

Легкие похожи на губку (мы подробнее говорили о них, когда разбирали вопрос «Почему человек дышит «). Они  состоят из множества пузырьков воздуха и впитывают в себя кислород, отдавая его в протекающую по ним кровь.


Почки — фильтры в нашем организме. Они очищают кровь и все ненужные вещества выводят в мочевой пузырь. Игрушечный пылесос прекрасно подойдет для их наглядного изображения. К сожалению, у нас он только один, а для почек нужно два.


Мочевой пузырь — емкость для «отработанной» жидкости организма. В нем она накапливается и периодически «сливается» через мочевой канал наружу. Почти как воронка.
Желудок — это емкость для «переваривания» продуктов. Заменим его кастрюлькой. Печень — химическая фабрика организма. В ней питательные вещества, полученные через кишечник, преобразуются в такую форму, которая усваивается нашим организмом. Здесь они наполняют кровь, которая потом разносит их в остальные органы тела. Тут же происходит процесс очищения жидкостей, и процесс обезвреживания ядов, случайно или намеренно попавших в наше тело (например, если вы выпили кофе или съели помидор). Мы положили вместо нее пробирку из набора «Юный химик»

Селезенка,  желчный пузырь и поджелудочная железа — резервуары, в которых образуются необходимые для работы организма жидкости.

В селезенке вырабатываются клетки иммунной системы, а отработанные клетки крови «утилизируются» и разлагаются на составляющие их вещества.
В поджелудочной железе вырабатывается поджелудочный сок, который нужен кишечнику для преобразования пищи в питательные вещества и инсулин, с помощью которого из сахара в крови «добывается» энергия для работы всего организма. 

Желчный пузырь — маленький мешочек под печенью, который вырабатывает желчь (специальную кислоту), растворяющую питательные вещества и помогающую печени перерабатывать их.
Кишечник — длинный шланг, по которому, продолжая перевариваться, передвигается пища, и через стенки которого все полезные вещества из нее всасываются в кровь. Кишечник заканчивается отверстием, через которое все ненужное организму выводится наружу.

Матка — специальное местечко, в котором у взрослой женщины может начать развиваться ребеночек. Что-то вроде детской колыбельки. У девочек она пока находится в «дремлющем» состоянии. Вот так очень примерно и схематично мы представили наше тело. Зато забавно и очень наглядно.

Другие эксперименты и занятия по биологии человека вы найдете здесь: Почему голова круглая, Откуда берутся родинки?, Почему человек дышит, Типы лиц, Почему люди плачут, Почему люди зевают, Почему людям надо спать, Почему у человека две руки и две ноги, Откуда берется слюна, Откуда появился человек, Анатомия человека из фетра — скачать шаблоны, Ставим опыты… над собой, Детям о сердце: 6 экспериментов

Это наше пособие я хочу отправить в Ноябрьский Креатив к Лизе Арье.

www.tavika.ru

Анатомия внутренних органов человека для детей. Фото, картинки, схемы расположения

Организм человека уникален. Его внутренности до сих пор остаются неизученными на 100%. Все органы образуют системы, чтобы выполнять жизненно важные функции. Где они располагаются, как работают, и как выглядят на фото, рассмотрено ниже.

Содержание статьи:

Общая характеристика строения человека

Чтобы организм функционировал правильно, должны работать все органы и системы. Жизненно важные процессы происходят одновременно, каждый из них отвечает за определённые функции. Например, пищеварительная система нужна для снабжения организма питательными веществами, которые поддерживают нормальную работу всех органов.

Опорно-двигательный аппарат необходим для движения, а дыхательная система поддерживает жизнь и насыщает кровь кислородом. Ниже представлена таблица, где подробно описаны органы, которые составляют системы и их функции.

Система	Органы	Функция
Опорно-двигательная	Скелет, мышечная ткань	С помощью этих органов человек может передвигаться и стоять. Без костей человеческое тело не имело бы никакой формы и оставалось неподвижным
Кровеносная	Сердце, вены, капилляры, артерии	По кровеносным сосудам циркулирует кровь. Она разносит кислород и питательные вещества по всему организму. В крови содержатся иммуно-бактерии, защищающие человека от болезней
Нервная	Головной мозг, спинной мозг, нервы	Нервы управляют всем организмом. Они подают импульс к мозгу в случае опасности. Именно поэтому человек чувствует боль
Эндокринная	Железы (щитовидная, поджелудочная, вилочковая, половые и другие)	Железы регулируют уровень гормонов в организме
Дыхательная	Лёгкие, гортань, трахея, бронхи	Без этих органов люди не смогли бы дышать, говорить и регулировать температуру тела
Пищеварительная	Полсть рта, глотка, пищевод, желудок, толстый и тонкий кишечник, желточный пузырь, поджелудочная железа, прямая кишка	Насыщает организм питательными веществами, выделяет их в кровь. Запасает организм энергией, через пищу
Мочевыделительная	Мочевой пузырь, почки, мочевыделительный канал и мочеточники	Выделяя мочу, организм отчищается от ненужных микроэлементов и токсинов
Репродуктивные органы	Различаются в зависимости от пола человека	С помощью этой системы человек способен воспроизводить потомство, в которое закладывается часть его генов

Внутренности человека, фото которых представлено ниже, крепятся внутри с помощью сухожилий. Мышечный корсет защищает их от механических воздействий. У каждого человека имеется жировая прослойка, для защиты мышц. Кожа покрывает все тело, чтобы защитить организм от солнечных лучей, микробов и повреждений.

Головной мозг

Один из главных органов в организме. Учёные ежедневно трудятся и проводят исследования головного мозга.

Они ищут способ задействовать всю мощность этого органа, ведь в результате тысяч экспериментов было подтверждено, что человек использует его лишь на 10%.

Мозг находится внутри черепа. Он защищен толстым слоем кости от повреждений. По мере роста, орган заполняет череп и принимает его форму. Мозг взрослого человека весит около 1,8 кг. У женщин он легче и немного меньше, чем у мужчин, и может весить около 1,2 кг.

Из чего состоит головной мозг:

• левое полушарие;
• правое полушарие;
• мозжечок;
• ствол.

Мозжечок помогает человеку удерживать равновесие и ориентироваться в пространстве. По стволу к мозгу приходят сигналы и импульсы от нервов. Орган покрыт корой, состоящей из серого вещества, а внутри мозга находится белое вещество. Оно состоит из отростков нейронов.

Головной мозг – это главный орган центральной нервной системы. Он отвечает за способность человека видеть, слышать и чувствовать. Контролирует движения и дыхание, а также генерирует мыслительный процесс и является «носителем» разума.

Гортань

Этот орган находится на передней части шеи, приблизительно между 6 и 4 позвонками. Гортань состоит из хрящей и имеет сложную форму. Внешне она напоминает треугольную трубку, которая сужается ближе к середине.

Посередине гортани расположены голосовые связки, с помощью которых, люди издают звуки и преобразуют их в речь. Позади гортани располагается глотка, а по бокам артерии и мышцы шеи.

Гортань выполняет 3 жизненно важные функции:

• Обеспечивает дыхание. Когда люди вдыхают, то воздух проходит через носовую полость, а затем в гортань. Там он нагревается до температуры тела и поступает в лёгкие.
• Защищает дыхательные пути. В этом органе имеются гиперчувствительные реснички и волоски с нервными окончаниями. Иногда пища случайно попадает не в пищевод, а в дыхательные пути. Тогда эти реснички подают сигнал в мозг и начинаются приступы кашля, чтобы силой воздуха вытолкнуть лишнее. Также гортань не пропускает внутрь организма множество вредоносных бактерий из воздуха.
• Образует голос. Звуки, которые люди могут воспроизводить, регулируются в этом органе. Грубость или нежность человеческого голоса напрямую зависит от строения гортани. У мужчин голосовые связки более длинные, а у женщин короткие. Поэтому голос мужчины звучит грубее. В детстве мальчики обладают высоким тембром голоса, но с возрастом их голосовые связки меняются.

Гортань находится настолько близко к коже, что её можно прощупать. Для этого нужно приложить ладонь к горлу и без усилий, слегка прижать средний и указательный палец.

Органы грудной полости

В грудной клетке располагаются такие жизненно важные органы как сердце и лёгкие. Ещё там находится вилочковая железа, которая регулирует иммунитет человека, а также бронхи. Они отвечают за чистоту воздуха, который поступает в организм. Все органы защищены от механических воздействий каркасом из костей. Они называются ребрами, а вместе образуют грудную клетку.

Сердце – это главный элемент кровоснабжения. Этот орган не зависит от мозга, и состоит полностью из мышц. Он перекачивает кровь, поддерживает давление. Помимо этой функции, сердечная мышца выделяет гормон, который регулирует уровень других жидкостей в организме.

Сердце располагается между двумя лёгкими, посередине, но чуть отклоняется на левую сторону. К нему прикреплены стволы вен, через которые кровь попадает в сердце, а после разносится по артериям. В органе есть полости, они называются желудочки и предсердия. Туда также присоединяются вены и артерии.

Лёгкие называют парным органом, потому что они состоят из двух одинаковых частей. В них поступает воздух, очищается и распределяется по крови. Лёгкие выводят из организма вредные вещества, регулируют уровень кислот, щелочей и воды в организме.

Две половины одного органа отличаются друг от друга строением. Легкое, расположившееся с левой стороны, имеет 2 доли, а правое состоит из 3 долей. Дыхательный орган защищен плотной плёнкой, которая называется – плевра, она обтягивает лёгкие. Газообмен происходит благодаря альвеолам. Это пузырьки с множеством мелких капилляров и сосудов.

Органы брюшной полости

Внутренности человека, фото которых представлено ниже, располагаются в брюшной полости и отделяются от органов грудной клетки диафрагмой. Это плотная плёнка, которая натянута под сердцем и лёгкими.

Под диафрагмой располагается печень. Она работает в качестве фильтра для крови. Очищает её от ненужных элементов. Рядом с печенью, чуть леве, находится желудок. Сюда, по пищеводу, поступает пища и расщепляется на микроэлементы с помощью кислоты, которую выделяет орган. Её называют желудочным соком.

С задней стороны этих органов находится желчный пузырь. Он помогает переваривать пищу, а также устраняет вредоносные бактерии. За желудком располагается поджелудочная железа. Её функции: помощь в пищеварении, выделение гормонов и расщепление пищи на белки, жиры, углеводы.

Внутренности брюшной полости. Фото с описанием для детей

После того, как пища побывала в желудке, она проходит через двенадцатиперстную кишку. Это небольшой отдел кишечника, который подготавливает кашицу из желудка к перевариванию в тонкой кишке. Пока пища проходит кишечник, в его стенки впитываются полезные вещества. А отходы остаются.

Последние полезные элементы кишечник впитывает в толстой кишке, и масса превращается в фекалии. Они выходят через задний проход. Если долго терпеть и не опустошать кишечник, то вредные остатки пищи начнут отравлять организм, впитываясь через стенки прямой кишки.

Органы малого и большого таза человека

Внутренности человека, фото которых можно увидеть ниже, располагаются в области большого и малого таза.

Как они называются:

• почки;
• надпочечная железа;
• мочеточник;
• мочевой пузырь.

Вдоль этих органов располагается аорта, а также полая нижняя вена. Они ведут напрямую к сердцу.

Мочеполовая система человека

Мочеполовая система состоит из связанных между собой органов, функция которых выделять мочу, а также воспроизводить потомство. На первый взгляд может показаться, что это две абсолютно разные функции, но органы объединяются в одну систему, потому что дополняют друг друга. Если работа одного из них будет нарушена, то вся система не сможет работать правильно.

Какие функции выполняет мочеполовая система:

• очищение организма от отходов пищеварения;
• регулировка кислотно-щелочного, а также водно-солевого баланса.

Органы этой системы отличаются у женщин и мужчин. У женщин более широкий и короткий мочеиспускательный канал, а у мужчин наоборот. В остальном мочевыделительная система одинаковая.

Почки это – парный орган, половины которого расположены друг напротив друга. Они располагаются в глубине, ближе к пояснице. Именно отсюда начинается процесс образования мочи. Из почек она поступает в мочеточники. Кроме этой функции, почки регулируют обмен веществ, фильтрацию крови и выделяют гормоны.

Мочеточники, как и почки, состоят из 2-х одинаковых частей. Это трубки, которые спускаются к мочевому пузырю. По ним из почек течёт моча в мочевой пузырь. Этот орган одинарный, состоит из мышц. Он имеет форму мешка, который накапливается жидкостью.

Внутренности малого таза отличаются по половой принадлежности человека. Это называется репродуктивная система, отличия видны на фото.

Мужская репродуктивная система

Мужские органы этой системы разделены на наружные и внутренние. Снаружи у мужчин имеется пенис и мошонка.

К внутренним органам относятся:

• Яички – половые железы, состоящие из 2-х частей. Там формируются сперматозоиды, которые необходимы для оплодотворения яйцеклетки и передачи генетического материала потомству.
• Семявыводящий канал – орган в виде пустой трубки, длина которого приблизительно равна 50 см. Через эту трубку семенная жидкость со сперматозоидами выходит наружу.
• Семенные пузырьки – парный орган, выделяющий белок. Он является основной составляющей семенной жидкости.
• Придаток яичника – здесь происходят созревания сперматозоидов, их перемещение.
• Простата – это железа, выполняющая несколько функций. Она перекрывает мочевыводящий канал во время полового возбуждения, выделяет гормоны, поддерживает жизнеспособность сперматозоидов.

Мужские репродуктивные органы тесно связаны между собой. Если нарушается работа одного из них, то мужчина может стать бесплодным.

Женская репродуктивная система

У женщин репродуктивная система, как и у мужчин, подразделяется на внутренние и наружные органы. Внутри у женщин находятся яичники. Они вырабатывают гормоны и являются одним из важных репродуктивных составляющих. С самого рождения у женщины в яичниках находятся яйцеклетки.

После наступления полового созревания, одна из клеток выходит в маточные трубы и готовится к оплодотворению. Если этот процесс не произошел, то яйцеклетка и частицы эпителия выводятся из женского организма. Это называется менструацией. От 3 до 7 дней, каждый месяц, у взрослой женщины наступает этот период. Если же яйцеклетка была оплодотворена, то она попадает в матку через фаллопиевы трубки.

Маточные трубы – это парный орган. Они выглядят как полые трубки длинной около 9 см. Внутри этих трубок есть реснички эпителия, которые помогают движению оплодотворенной яйцеклетки в маточную полость.

Матка – это орган, который состоит из мышцы. Он имеет множество сосудов и капилляров, покрыт слизистой оболочкой. Оплодотворённая яйцеклетка спускается в матку и крепится на её стенке. Здесь клетки начинают делиться, так зарождается новая жизнь. Спустя 9 месяцев, выросший ребёнок рождается. Матка начинает сокращаться и выталкивать плод через влагалище.

Влагалище – это трубка из мышц. Её вход располагается снаружи и прикрыт большими половыми губами. Внутри, влагалище покрыто слизистой оболочкой, а в глубине находится шейка матки.

Снаружи у женщины есть клитор, это пучок нервных окончаний. Все половые органы прикрыты складками кожи. Они называются половыми губами. Снаружи расположены большие, а внутри малые. Эти складки препятствуют прямому попаданию микробов и инородных частиц в органы, а также защищают их от механических воздействий.

Учёные изучали расположение и функции человеческих внутренностей несколько десятилетий. Благодаря развитию техники, люди могут продолжать изучение изучать по исследовательским фотографиям, рентгеновским снимкам и методам УЗИ. Учёные не сомневаются в том, что, изучив мозг и другие органы до конца, человечеству откроются новые способности тела.

Оформление статьи: Владимир Великий

Видео о строении организма человека для детей

Обучающее видео о строении человека для детей:

kidteam.ru

Интересные факты о человеческом теле (12 фото + текст)

Человеческое тело очень сложная и запутанная система, которая ставит в тупик докторов и исследователей.
Даже нас удивляют функции собственного организма и части тела.
Давайте узнаем немного больше о человеческом теле из интересных фактов.

Мозг
Мозг — это наиболее сложный и наименее изученный человеческий орган. Мы многого о нем не знаем, но тем не менее вот несколько фактов о нем.

1. Нервные импульсы двигаются со скоростью 270 км/ч.
2. Для работы мозгу требуется столько же энергии, сколько 10-ваттной лампочке.

3. Клетка человеческого мозга может хранить в пять раз больше информации, чем любая энциклопедия.
4. Мозг использует 20% всего кислорода, который поступает в кровеносную систему.
5. Ночью мозг гораздо активнее, чем днем.
6. Ученые говорят, что чем выше уровень IQ, тем чаще люди видят сны.
7. Нейроны продолжают расти в течение всей жизни человека.
8. Информация проходит по разным нейронам с разной скоростью.
9. Сам мозг не чувствует боли.
10. На 80% мозг состоит из воды.

Волосы и ногти
По сути, это не живые органы, однако вспомните, как женщины трясутся над своими ногтями и волосами, сколько денег они тратят на уход за ними! При случае можете рассказать своей даме пару таких фактов, наверняка она оценит.

11. Волосы на лице растут быстрее, чем где бы то ни было еще.
12. Ежедневно человек теряет в среднем от 60 до 100 волос.
13. Диаметр женских волос вдвое меньше, чем мужских.
14. Человеческий волос может выдержать вес в 100 г.
15. Ноготь на среднем пальце растет быстрее остальных.
16. На квадратном сантиметре тела человека волос столько же, сколько на квадратном сантиметре тела шимпанзе.
17. У блондинов больше волос.
18. Ногти на руках растут примерно в 4 раза быстрее, чем на ногах.
19. Средняя продолжительность жизни человеческого волоса — 3—7 лет.
20. Нужно облысеть по меньшей мере наполовину, чтобы это стало заметным.
21. Человеческие волосы практически не поддаются разрушению.

Внутренние органы
Мы не вспоминаем о внутренних органах, пока они нас не беспокоят, но именно благодаря им мы можем есть, дышать, ходить и всё такое прочее. Вспомните об этом, когда у Вас в следующий раз заурчит в животе.

22. Самый большой внутренний орган — тонкий кишечник.
23. Человеческое сердце создает давление, которого достаточно, чтобы кровь брызнула на семь с половиной метров вперед.
24. Кислота, содержащаяся в желудке, может растворить бритвенные лезвия.
25. Длина всех кровеносных сосудов человеческого тела — около 96 000 км.
26. Желудок полностью обновляется каждые 3—4 дня.
27. Площадь поверхности легких человека равна площади теннисного корта.

28. Женское сердце бьется быстрее мужского.
29. Ученые говорят, что у печени более 500 функций.
30. Аорта имеет диаметр, почти равный диаметру садового шланга.
31. Левое легкое меньше правого — чтобы было место для сердца.
32. Можно удалить большую часть внутренних органов и жить дальше.
33. Надпочечники меняют размер на протяжении всей человеческой жизни.

Функции организма
Мы не очень-то любим говорить о них, но вынуждены иметь с ними дело ежедневно. Вот несколько фактов о не самых приятных вещах, которые касаются нашего тела.

34. Скорость чихания составляет 160 км/ч.
35. Скорость кашля может достигать даже 900 км/ч.
36. Женщины моргают вдвое чаще мужчин.
37. Полный мочевой пузырь достигает размера мячика для софтбола.
38. Примерно на 75% продукты человеческой жизнедеятельности состоят из воды.
39. На ногах находится примерно 500 000 потовых желез, они могут производить до литра пота в день!
40. За всю жизнь человек производит столько слюны, что ею можно заполнить пару бассейнов.
41. В среднем человек выпускает газы 14 раз в день.
42. Ушная сера необходима для здоровья ушей.

Секс и продолжение рода
Секс — во многом табуированная, но очень важная часть человеческой жизни и отношений. Продолжение рода не менее важно. Возможно, Вы не знали о них нескольких вещей.

43. Каждый божий день в мире происходит 120 миллионов половых актов.
44. Самая большая клетка человека — яйцеклетка, а самая маленькая — сперматозоид.
45. Во время первого триместра беременности женщины чаще всего видят во сне лягушек, червей и растения.
46. Зубы начинают расти за шесть месяцев до появления на свет.
47. Почти все дети рождаются с голубыми глазами.
48. Дети сильны, как быки.
49. Один из 2 000 детей рождается с зубом.
50. Плод приобретает отпечатки пальцев в возрасте трех месяцев.
51. Каждый человек полчаса своей жизни был одной-единственной клеткой.
52. У большинства мужчин эрекция происходит каждый час или каждые полтора часа во время сна: ведь ночью мозг гораздо активнее.

Чувства
Мы воспринимаем мир при помощи чувств. Вот интересные факты о них.

53. После сытного обеда мы хуже слышим.
54. Лишь у одной трети всех людей стопроцентное зрение.
55. Если слюна не может что-то растворить, Вы не почувствуете вкуса.
56. У женщин от рождения обоняние развито лучше, чем у мужчин.
57. Нос помнит 50 000 различных ароматов.
58. Зрачки расширяются даже из-за небольших помех.
59. У всех людей есть свой уникальный запах.

Старение и смерть
Мы стареем на протяжении всей жизни — так уж она устроена.

60. Масса пепла кремированного человека может достигать 4 кг.
61. К шестидесяти годам большинство людей утрачивает примерно половину вкусовых рецепторов.
62. Глаза всю жизнь одного размера, а вот нос и уши растут всю жизнь.
63. В 60 лет 60% мужчин и 40% женщин будут храпеть.
64. Голова ребенка составляет четверть его роста, а к 25 годам длина головы — только восьмая часть всей длины тела.

Болезни и травмы
Все мы болеем и получаем травмы. А это тоже довольно интересно!

65. Чаще всего сердечные приступы происходят в понедельник.
66. Люди гораздо дольше могут обходиться без еды, чем без сна.
67. Когда Вы сгораете на солнце, это повреждает кровеносные сосуды.
68. 90% болезней возникает из-за стресса.
69. Человеческая голова остается в сознании в течение 15—20 секунд после того, как ее отрубили.

Мышцы и кости
Мышцы и кости — это каркас нашего тела, благодаря им мы двигаемся и даже просто лежим.

70. Вы напрягаете 17 мышц, чтобы улыбнуться, и 43, чтобы нахмуриться. Если Вы не хотите напрягать лицо — улыбайтесь. Тот, кто часто и подолгу ходит с кислой миной, знает, как это тяжко.
71. Дети рождаются с 300 костями, а у взрослых их всего 206.
72. Утром мы на сантиметр выше, чем вечером.
73. Самый сильный мускул человеческого тела — язык.
74. Самая тяжелая кость человеческого тела — челюстная.
75. Чтобы сделать шаг, Вы задействуете 200 мышц.
76. Зуб — единственный орган, неспособный к регенерации.
77. Мышцы уменьшаются вдвое медленнее, чем накачиваются.
78. Некоторые кости прочнее стали.
79. В стопах содержится четверть всех костей человеческого тела.

На клеточном уровне
Есть такие вещи, которые не увидишь невооруженным глазом.

80. На квадратном сантиметре тела содержится 16 000 бактерий.
81. Каждые 27 дней Вы буквально меняете кожу.
82. Каждую минуту в человеческом теле умирает 3 000 000 клеток.
83. Люди теряют около 600 000 частиц кожи каждый час.
84. Каждый день организм взрослого человека производит 300 миллиардов новых клеток.
85. Все отпечатки языка уникальны.
86. В теле достаточно железа, чтобы сделать из него 6-сантиметровый гвоздь.
87. Самая распространенная группа крови в мире — первая.
88. Губы красные, потому что под кожей много капилляров.

Разное
Еще пара интересных фактов

89. Чем холоднее в комнате, где Вы спите, тем выше вероятность, что Вам приснится кошмар.
90. В слезах и слизях содержится фермент лизоцим, разрушающий клеточные стенки многих бактерий.
91. За полчаса тело выделяет столько энергии, сколько потребуется, чтобы вскипятить полтора литра воды.
92. Уши выделяют больше ушной серы, когда Вы боитесь.
93. Нельзя пощекотать самого себя.
94. Расстояние между вытянутыми в стороны руками — это и есть Ваш рост.
95. Человек — единственное животное, которое плачет из-за эмоций.
96. Правши живут в среднем на девять лет дольше левшей.
97. Женщины сжигают жир медленнее мужчин — примерно на 50 калорий в день.
98. Ямка между носом и губой имеет название — носовой желобок.

Источник: facte.ru

fishki.net

План-конспект урока (подготовительная группа): Конспект занятия «Внутренние органы человека»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 32

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

НА ТЕМУ: «ВНУТРЕННИЕ ОРГАНЫ ЧЕЛОВЕКА»

        Возраст детей: 6-7 лет

Автор-составитель: Яковлева

Нина Михайловна

г. Рыбинск, 2017

Тема: « Внутренние органы человека»

Цели: Познакомить детей с основными органами человеческого организма (мозг, сердце, легкие, желудок), их названиями, расположением и функциями.

обучить детей опытным путем подтверждать полученные знания (в ходе простых экспериментов), вызвать у детей желание больше узнать о своем организме.

Развивать мышление, мелкую и общую моторику.

Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни.

Оборудование: Цветные карандаши, листы бумаги с нарисованным силуэтом человека и внутренних органов, зеркальца, надутые ранее и сдутые воздушные шары, картинки с изображением продуктов питания,небольшие перья, стаканы с водой, соломинки.

Ход занятия:

Каждый человек должен знать строение своего своего тела, ведь это поможет ему быть здоровым. Вы уже знаете, что наше тело устроено так: сверху — голова, затем шея и туловище. У туловища есть верхние конечности — руки и нижние конечности — ноги. Но это то, что мы видим, а ведь внутри нашего тела много разных органов. Их мы не видим, но благодаря им живем, дышим, думаем, едим и многое другое. Мы познакомимся сегодня с самыми важными органами. Перед вами рисунок-схема, на котором изображены эти органы. После знакомства с каждым органом, вы закрасите его цветными карандашами и постараетесь запомнить.

Мозг

Один из самых главных органов — мозг. Он как начальник над всеми органами, он все знает и за все отвечает. В него, как по проводам, приходят сигналы из внешнего мира, а он отдает приказы всему организму, как реагировать на эти сигналы. Мозг помогает человеку быть человеком. Думать. Ходить. Делать разную работу.

Дидактическое упражнение «Выполни приказ»

(Дети выполняют действия по командам.)

Наш мозг отдыхает ночью, когда темно и мы спим. Но отдыхает не весь мозг, есть у него дежурные клеточки, которые работают даже ночью. Ведь ночью мы видим сны. А вы можете рассказать, что вам снится?

Мозг очень хрупкий. Хорошо, что твердый череп надежно защищает мозг от повреждений. Но все-таки старайтесь не ударяться головой. От сильного удара бывает сотрясение мозга.

Сердце

Сердце похоже на большой насос, который качает кровь. По всему телу «бегает» кровь по разным сосудам. Главная задача крови — накормить все тело. А качает кровь, помогает ей двигаться очень важный орган — сердце. Сердце работает постоянно, даже когда человек спит.

День и ночь стучит оно,

Словно бы заведено.

Будет плохо, если вдруг

Прекратится этот стук.

Находится сердце в центре груди, почти посередине, а размером с кулак. Сложите руку в кулак и приложите к центру груди, чуть левее. Вот примерно такого размера ваше сердце. А теперь сжимайте и слегка разжимайте кулак — так работает сердце: когда оно сжимается, то толкает кровь. А вы слышите стук сердца.

Какого цвета наша кровь. Как вы узнали об этом? Когда у вас из ранки течет кровь, то взрослые спешат обработать ранку и остановить кровь. Это очень важно, так как терять кровь очень опасно. А как вам обрабатывают ранки?

Сердце нужно беречь. Но если человек решит все время лежать и ничего не делать, чтобы поберечь сердце, то очень сильно ошибется и только навредит своему сердцу. Сердце нужно тренировать, заниматься физкультурой. Когда бегаешь, сердце быстрее работает. Стучит и качает кровь.

Эксперимент.

Сейчас мы это докажем. Приложите ладонь к сердцу и прислушайтесь. А теперь попрыгайте, побегайте на месте, наклонитесь вперед, назад. Теперь снова приложите руку к сердцу. Что изменилось? Сердце забилось сильнее.

Легкие

У человека два легких. Легкие нужны человеку чтобы дышать и питать кровь нужным воздухом. Воздух не виден, но жить без него нельзя.

Эксперимент

Посмотри на свое дыхание. Поднесите зеркальце поближе и подышите на него. От теплого дыхания зеркало затуманится. Ваши легкие расширяются, как этот шарик, когда вы вдыхаете и сужаются, когда вы выдыхаете воздух. Положите руки на грудь и сделайте глубокий вдох. Вы почувствовали, как руки приподнялись вместе с наполнившимися воздухом легкими. Теперь выдохните воздух. Руки опустились.

Эксперимент.

Возьмите в руки соломинки, опустите и подуйте в них. Что вы увидели. Это воздух в виде пузырьков.

Мы не всегда дышим одинаково. Когда бегаем — дышим чаще и глубже, а когда мы спокойны или спим — дыхание у нас ровное и спокойное.Нужно стараться не дышать дымом или грязным воздухом. Нашим легким полезен

свежий чистый воздух. И конечно же, нельзя травит свои легкие сигаретами. От сигаретного дыма легкие становятся черными и заболевают.

Дыхательная гимнастика «Подуй на перышко»

Желудок

Желудок, как кастрюля внутри нас — туда попадает вся пища, а желудок ее переваривает. С полезной, здоровой пищей желудок справляется легко, а от вредной пищи желудок страдает и даже заболевает. Очень не любит желудок, когда мы наедаемся сверх меры — набиваем живот. Желудок не успевает справиться с большущим количеством еды и у нас начинает болеть живот.

Дидактическая игра «Полезная и вредная пища»

(Дети делят на две группы «Полезные» и «Вредные» картинки с изображением продуктов питания.)

Самомассаж

(Помоги себе сам)

На теле человека есть много-много точек. Которые соединены с разными органами. И если выучить эти точки, то можно себе помогать, когда заболеваешь. Сейчас мы научимся сами себе делать массаж.

Гномик в пальчиках живет (сгибают разгибают пальцы рук),

Он здоровье нам несет.

Раз, два, три, четыре, пять (фалангами напыли трут точки у крыльев носа), 

Начал гномик наш играть,

Кулачком у носа кружочки рисовать,

А потом поднялся выше (легкое поглаживание гайморовых пазух носа) 

И скатился сверху вниз.

Гном в окошко посмотрел (массаж указательным и средним пальцами надбровных дуг),

Засмеялся, улетел.

Гном нашел у глаза точку (массаж точек у переносицы), 

Вправо, влево покрутил,

На другую надавил (массаж точек у крыльев носа), 

А потом спустился ниже (массаж точек над верхней губой) — 

Прямо к ротику поближе,

За ушами прятался (массаж точек ушной раковины), 

Смеялся надо мной

И хотел играть со мной.

Раз, два, три, четыре, пять (массаж лобного отдела и надбровных дуг), 

Я решил его поймать.

Гнома я в бровях ловил,

А он по кругу все ходил,

Вот гномик наш и умолк (массаж кончика носа) 

И пустился наутек.

Мы возьмем его в ладошки (расслабление кистей рук),

Помашем ручками немножко.

nsportal.ru

Детям о теле человека. Сказки о человеческом организме

       Все время, пока правитель спал, у дверей дома стояла стража, которая никого не пускала и не позволяла его будить. Как только Головной мозг отдохнул, вся жизнь в стране сразу наладилась.

       В другой раз жители заметили, что приказы, отдаваемые Головным мозгом, какие-то странные. Они даже подумали, что правитель сошел с ума. Пришли они к нему, чтобы узнать, в чем дело, а он лежит на полу в голодном обмороке. Поняли тогда жители, почему правитель отдает такие странные приказы. Он был просто голоден. Ему некогда было поесть. А голодный всегда плохо думает. Принесли они Голов­ному мозгу много разной полезной еды, дали попить кислородный коктейль. После этого Головной мозг сразу оживился, пришел в себя и продолжил свою ответственную работу. Жители же приставили к правителю специальных людей, которые каждый день следили за тем, чтобы он полноценно питался. С этих пор Головной мозг никогда не голодал.

       Однажды Головной мозг перестал быть внимательным во время приема докладов от Нервов, стал тупеть. За ним и жители страны ста­ли невнимательными, не слушали друг друга, не вникали в суть дела. Пришлось им снова разбираться в сложившейся ситуации. Никому не хотелось стать тупым. Оказывается, правитель перестал тренировать­ся во внимательной приемке информации. Он подумал, что все уже знает и понимает, поэтому перестал развиваться. Пришлось жителям раскрыть глаза своему начальнику, опустить его задравшийся нос, по­казать, что он знает далеко не все. Стыдно стало Головному мозгу за свое поведение, свою гордыню. Покраснел он, как рак, до ушей и дал обещание своим подданным, что будет учиться всегда внимательно слушать важную информацию, много читать полезной литературы, смотреть интересные телепередачи.

       Случались и другие казусы в поведении Головного мозга. Как-то жители заметили, что он стал очень раздражительным, часто гневал­ся, ссорился со всеми, стал каким-то агрессивным. Это перессорились маленькие существа — Нервы. Ладно бы на этом все закончилось. Но дело в том, что такое поведение повлияло на работу правителя: он стал отдавать не совсем продуманные распоряжения. Они часто были поспешными и под влиянием отрицательных эмоций. От этого стали страдать все обитатели Человекии. Пришлось им вызывать к правителю врача-невропатолога. Тот прописал ему нужные пилюли. Потом Головной мозг ходил на специальные занятия к психологу, который научил его сдерживать свой гнев, правильно от него из­бавляться. Правитель стал более сдержанным, уравновешенным и решения его стали правильными. К тому же у него появилось много новых интересных друзей, которые тоже помогали Мозгу стать более умным и эмоционально уравновешенным. Жизнь в Человекии по­тихоньку наладилась.    

  — Что это за страна, о которой говорится в сказке?

       — Как выглядел Головной мозг? За что отвечали голова, руки и нога правителя?

  — Почему он был самым главным в Человекии?
  — Какие маленькие клетки ему помогали?

        — Что случилось с Головным мозгом, когда он стал плохо спать?
        — Почему человек должен хорошо высыпаться?

         — Что случилось с Головным мозгом, когда он стал плохо питаться? Чем питается мозг? Почему так важно полноценно питаться?

        — Что случилось с Головным мозгом, когда он стал невнимательным к тому, о чем говорят окружающие? Почему человеку так важно он      быть внимательным к информации, поступающей от окружающих? Почему мозг надо тренировать? Как это можно сделать?

         — Что случилось с Головным мозгом, когда он стал раздражительным, гневливым? Почему таким людям отрицательные эмоции мешают думать?

         — Какая беда случилась с Головным мозгом? К чему это привело?

      — Что может привести к травмам головного мозга? Почему так важно беречь голову от травм? В каких случаях после травмы головы надо обязательно обратиться к врачу? (Потеря созна­ния, головная боль, изменение зрения, кровотечение из ушей или носа, из головы, повышенная сонливость, тошнота или рвота.)

         — Что следует делать, чтобы избежать тяжелых травм головы? (Использовать шлем при игре в футбол, хоккей или езде на мотоцикле; не нырять там, где мелко, в незнакомом водоеме; не прыгать с большой высоты; не бегать и не делать резких движений в темноте; быть очень осторожным в гористой местности; не швыряться камнями; пристегиваться ремнем безопасности в машине.)

 — Что нужно делать, чтобы мозг получал как можно больше кислорода?                                                                      

           — Как мы узнаем, о чем человек думает? (Мысли молено вы­сказать, записать.)

           — Нарисуйте правителя Человекии, используя картинку с изо­бражением головного мозга.

•        Ох уж эти Нервы!                

       Задачи:    

— закреплять знания о значении и деятельности нервной системы, о том, как предупредить возникновение заболеваний нервной системы;

— активизировать словарь по теме;

— развивать целенаправленное внимание, воображение, память, диалогическую речь;

— формировать интерес к собственному организму и здоровью, желание быть здоровым.

* * *

       Мы уже с вами знаем, что вся Человекия была покрыта сетью, об­разованной Нервами. Напомню, что эту сеть мы называли нервной системой. Где их только не было! Во всех домах, на всех улицах и в переулках, в организмах всех жителей и даже в реках и озерах. Они были везде. Но для чего?

      Одни из Нервов жили на улице Органов чувств и помогали жите­лям страны чувствовать. Без них невозможно было бы ощутить тепло и холод, давление и боль, вкус и запах. Они поселились в домах Носа, Ушей, Глаз, Кожи, Языка и других местах.

      Другие Нервы поселились только в домах на улице, где жили разные Мышцы: мышцы рук, ног, туловища, шеи, внутренних ор­ганов… Вот уж и командиры были эти Нервы! Они командовали мышцами день и ночь, то сокращая, напрягая их, то расслабляя. Без них невозможно было бы движение, невозможно было бы играть на музыкальных инструментах, вытачивать детали, что-то мастерить. Они работали как моторчики. Их и прозвали за это моторными Нервами.

       Надо сказать, что все Нервы были очень дружными и всегда по­могали друг другу.

       А еще Нервы были очень шустрыми. Сигналы проходили по ним со скоростью, с которой зажигается электрическая лампочка! Эта их быстрота защищала жителей страны от разных травм.

       Например, кто-то уколет палец острым предметом, а Нервы тут как тут. Учуют боль да быстрее передавать сигнал на главную дорогу страны — Спинной мозг. А там тоже есть Нервы. Они примут сигнал и передадут его Нервам, которые находятся в руке, мышцы руки со­кратятся, и она сразу отдернется от острого предмета. Хорошо, что Нервы такие шустрые, передают сигналы очень быстро, а то бы по­следствия травм были бы тяжелыми.

       Однажды поспорили Нервы, кто из них самый чувствительный к теплу, холоду или боли. Стали соревноваться. Больше всех хвалились Нервы, жившие в домиках Кожи Живота и Бедер. Судьи прикладыва­ли к ним лед, кололи иголками, накладывали монету, но, к удивлению всех, в этом соревновании выиграли Нервы, которые жили в домике Кожи на кончиках Пальцев Рук. Эти Нервы оказались самыми чув­ствительными из всех Нервов. Они были такими скромными, что сразу застеснялись от пристального внимания к их особе, поэтому спрятались вместе с Руками за Спиной. А Нервы кожи Живота и Бедер еще долго пыхтели от обиды.

       Еще Нервы были хорошими исследователями. Когда в их поле зрения попадался незнакомый предмет, они исследовали его и сразу передавали сигнал о нем своему правителю — Головному мозгу. Правитель по сигналам узнавал, что за предмет находится в Руке или какой предмет видит Глаз. Тогда Головной мозг отдавал соответству­ющий приказ Нервам, насколько опасен или хорош предмет, нужен он или не нужен, полезен он или вреден.

       Жила в Человекии еще одна группа Нервов, которая делала очень полезную работу. Например, с их помощью автоматически работали Легкие, и в страну бесперебойно поступал кислород. Они заставляли сжиматься и разжиматься кровеносные сосуды Кожи, чтобы в холод жители страны не замерзали, а в жару не перегревались. Они при­казывали Сердцу чаще биться и приносить Мышцам больше крови, когда жители страны занимались спортом или физкультурой. Они подсказывали жителям страны, когда сходить в туалет, а когда уже пора есть. Эти Нервы не требовали вмешательства Головного мозга, они были очень самостоятельными. Но от этого не задирали нос, были всегда предельно вежливыми и доброжелательными.

       Все обитатели Человекии берегли Нервы. Ведь от их здоровья так много зависело! А беречь — значит заботиться. В чем же проявлялась эта забота?

       Во-первых, жители делали каждый день зарядку и закалялись. Это очень нравилось Нервам, которые становились крепкими.     

       Во-вторых, жители правильно питались. В пище, которую они употребляли, было много витаминов группы В и минеральных солей, таких необходимых для хорошей работы нервной системы.  Витамины этой группы содержатся в таких продуктах, как хлеб, свинина, печень, молоко, яйца, зелень и растительное масло.

        В-третьих, жители старались не нервничать по пустякам, а больше радоваться жизни, улыбаться, смеяться. Ведь отрицательные эмоции так губительны для Нервов!

   Вот каких замечательных помощников имел Головной мозг.

       Вопросы ы задания

— Какие Нервы жили на улице органов чувств? Чем они занимались?

-Какие Нервы жили на улице Мышц? Чем они занимались? Почему их прозвали моторными?

— Какими качествами обладали Нервы? Какое значение имели

эти качества для жителей Человекии?

— Нервы какого органа самые чувствительные?

— Почему Нервы можно назвать исследователями?

— Какая еще группа Нервов жила в Человекии? За что они отвечали?     Как обитатели Человекии берегли свои Нервы?

— Почему люди часто говорят, что все болезни от нервов?

— Как дети должны себя вести, чтобы беречь нервы окружающих людей?

 

•        Премьер-министр страны Человекии  

Задачи:

— закреплять представления о сердце, его значении в жизни человека, устройстве, профилактике сердечных заболеваний;

— активизировать словарь по теме;

— развивать целенаправленное внимание, слуховое восприятие, воображение, память, диалогическую речь;

— формировать стремление к здоровому образу жизни.

* * *

       Правой рукой Головного мозга и премьер-министром страны Человекии было Сердце. Располагалось оно в своем дворце почти в центре площади Грудной клетки. Это был самый работоспособный премьер-министр на свете! Он не знал отдыха ни днем, ни ночью. Он работал как мотор, делая 12 тысяч ударов в сутки и прогоняя свою главную помощницу — графиню Кровь по всем домам и закоулкам Человекии три тысячи раз в сутки! Без Сердца жители страны не получили бы ни кислорода, ни питания.

       Чтобы так работать, надо быть очень сильным. Поэтому Сердце превратилось в сплошную мышцу, которая сокращалась и расслаб­лялась как автомат. Сердце могло расти. Оно вырастало от размера с небольшой апельсин до размера с небольшой грейпфрут. В этом случае обычно говорят: «Мал золотник да дорог».

      Внутри Сердце имело четыре отдельные комнаты-камеры. Оно по­ходило на состоящий из двух частей двухэтажный дом: с комнатами наверху, называемыми правым и левым предсердиями, и комнатами внизу — правым и левым желудочками.

       Через две комнаты-камеры с правой стороны графиня Кровь в своем темно-красном платье проплывала после того, как пропу­тешествует по всем весям и закоулкам Человекии. Отсюда она на­правлялась по крупным каналам-Артериям прямо в гости к братьям Легким, чтобы забрать у них кислород и переодеться в ярко-красное платье.

       — Любезные братья, — обращалась она усталым голосом к Лег­ким, — я так износилась в дороге, мое платье стало темным и некра­сивым. Будьте добры, накачайте-ка мне, пожалуйста, кислорода да побольше. Хочу сменить наряд, да и голова у меня что-то кружится, даже немного подташнивает.

       На что братья Легкие отвечали по-разному. Когда у них были хоро­шие запасы кислорода, они с удовольствием ими делились с Кровью. Когда же запасы истощались, делиться было нечем.

       — Ты уж нас извини, — говорили они графине, — ничем тебе не можем помочь. Придется тебе, графиня, в темном платье ходить. Без кислорода ты какая-то бледная. Загляни к нам в следующий раз, может, подвезут кислород.

       Чаще всего, насытившись кислородом, Кровь от Легких воз­вращалась к Сердцу. На этот раз в новом ярко-красном платье она проплывала через него, используя левые комнаты-камеры. Ей очень хотелось, чтобы Сердце увидело, какой она стала красивой.

       Но Сердцу некогда было любоваться красотами, ему надо было работать. Оно отдавала Крови приказ быстро переместиться в самую крупную артерию —Аорту, которая была баронессой и матерью всех дочерей Артерий, расходившихся от нее по всей стране Человекии, как большие реки.

       — Давай-ка, Кровь, потрудись на благо всей страны! — приказы/ вала баронесса Аорта. — Быстро напои всех жителей кислородом и накорми питательными веществами!

       — Спешу выполнять ваше приказание! — делая реверанс, откли­калась графиня Кровь. — Уже отплываю.

       По всем детям-Артериям баронессы Аорты Кровь разносила кис­лород, полезные питательные вещества, витамины и минеральные соли. А там, где нельзя было проплыть по Артериям, вступали в игру их дети, которых звали Капиллярами.

       Отдав все полезные вещества и кислород, забрав все отходы и углекислый газ, сменив платье на темно-красное, Кровь возвращалась обратно к Сердцу. Только в таком виде сестры Артерии ее в свои ка­налы не пускали. Ей ничего не оставалось делать, как использовать другие пути.

       — Какие вы задаваки! — обиженно говорила Кровь. — Я и без вас обойдусь! Мне графиня Вена поможет. Она добрее, чем вы.

       В первых помощниках у Сердца была не только баронесса Аорта, но и графиня Вена, носившая фамилию Полая. Она жила прямо у входа в правые комнаты-камеры. У Полой Вены были свои дети и внуки, опутывавшие своими каналами всю Человекию. Вот по ним-то и возвращалась Кровь из путешествия по стране в правую половину Сердца. И все начиналось сначала, никогда не прекращаясь.

       Однажды в Человекию завезли слишком много продуктов, да к тому же они были жирными. Сердце даже объелось. Пока все запасы не закончились, оно ело и ело. В один прекрасный день подчиненные Сердца заметили, что оно стало покрываться жиром. Работать ему становилось все труднее и труднее. Появилась одышка, сбился ритм. Все жители страны изменения с Сердцем сразу почувствовали на себе. Появились сонливость, слабость. Пришлось Сердце посадить на диету, хоть оно и сопротивлялось.

        А один раз Сердце подвели Мышцы ног и рук. Они так много рабо­тали без отдыха несколько часов подряд, что просто загоняли бедное Сердце. Сколько им Крови нужно было накачать! Пришлось Головно­му мозгу усмирить проказников, прописать им целые сутки отдыха.

       Вот еще какой случай произошел с Сердцем. Тут переусердствовал Головной мозг. Он решил активно потрудиться несколько суток под­ряд без сна. А так как он активно бодрствовал, то постоянно хотел есть. Конечно, в работу включился Желудок. И давай молотить все подряд! Бедное Сердце не успевало гонять Кровь. Поспать никак не удавалось, и Сердце заболело. Пришлось его лечить. А правитель дал после этого слово, что будет беречь Сердце. Сердце стало отдыхать по ночам. Когда оно отдыхало, то медленнее билось.

       Случалось с Сердцем и другое. Однажды оно перестало занимать­ся физкультурой, тренировать свою мышцу. Мышца стала слабеть, хуже сокращаться. Сердце от этого стало делать свою работу хуже, у него не хватало сил. Пришлось правителю приставить к Сердцу специального тренера, который следил за тем, чтобы Сердце каждый день занималось физкультурой.

       Так и трудилось Сердце день и ночь много-много лет. А все живу­щие в Человекии берегли его. От этого зависели их здоровье и жизнь.

       Вопросы и задания

— Что вы узнали про Сердце? Кем оно было в сказке? Какого оно может быть размера?

— Что было внутри Сердца?

— Как графиня Кровь помогала Сердцу в работе?

— Для чего использовались правые и левые комнаты-камеры?

— Какую роль в жизни Сердца играла баронесса Аорта? Как звали ее дочерей? Чем они занимались в Человекии?

— Какую роль в жизни Сердца играла графиня Вена? Какую фамилию она носила?

— Что случилось с Сердцем, когда оно стало слишком много есть?

— Почему работающие без отдыха Мышцы чуть не угробили Сердце?

— Почему Сердцу, как и другим жителям Человекии, надо ночью отдыхать?

— Почему людям так важно заниматься каждый день физкуль­турой?

— Почему во время заболевания гриппом или другими инфек­циями важно лежать в постели и лечиться?

— Послушайте, как бьется сердце у вашего соседа.

 

•        Жила-была Кровь…

Задачи:

— закреплять знания о значении крови в деятельности организма человека, ее составе, кровообращении, кровеносной системе, о том, как не допускать нарушения состава крови;

-активизировать словарь по теме;

— развивать целенаправленное внимание, воображение, память, диалогическую речь;

— формировать действенный интерес к собственному организму и здоровью, желание быть здоровым и вести здоровый образ жизни.

* * *

       В Человекии жила-была графиня Кровь. Она была жидкой, теплой и немного солоноватой на вкус. Цвет ее менялся от ярко-алого до темно-красного. Ей нравилось жить в Человекии. Тем более что было куда течь и откуда вытекать. Всю свою жизнь она перемещалась по всей стране, не останавливаясь ни на минуту, затекая в самые далекие улочки и переулки, города и селения.

       Плыла Кровь по особым каналам-сосудам. Одни из них назывались Артериями. В них Кровь текла быстро и всегда надевала ярко-алое платье. Все Артерии шли от Сердца — главного мотора и правой руки правителя Человекии. Они приносили Кровь к голове, шее, рукам, но­гам и внутренним органам вместе с питательными веществами. Внутри Артерии были такими гладкими, что Кровь могла продвигаться по ним беспрепятственно. Иногда она ленилась. Тогда дядьки-мышцы, которые находились в стенках Артерий, сокращаясь, начинали ее подгонять. Кровь сразу начинала двигаться быстрее. Время от времени погонщики-мышцы засыпали от утомительной работы. Тогда Кровь начинала течь медленнее и пульсировала в такт биения Сердца, как будто танцевала.

      Если температура тела была нормальной, Кровь пульсировала спокойно. Когда же температура тела поднималась, пульс учащался. Срочно надо было снижать температуру, чтобы Кровь не вскипела.

       Кровь очень уважала Сердце. Ведь без него бы сразу останови­лась вся жизнь в Человекии! Оно, как насос, подавало Кровь ко всем тканям и органам тысячи раз в сутки! Сколько раз она слышала его стук: «Тук-тук-тук, тук-тук-тук».

       — Уважаемое Сердце, — обращалась она вежливо к живому мо­тору, — не хотите ли вы отдохнуть, поспать? Я могу посторожить ваш сон, чтобы его никто не беспокоил. Разве можно работать без перерыва день и ночь?

      — Милая Кровь, — под мирное туканье отвечало Сердце, — я бы радо, да без меня все сразу остановится и умрет. Я этого допустить не могу. Спасибо, что позаботилась обо мне. Ты лучше принеси-ка мне побольше кислорода да полезного питания, чтобы мои стенки стали крепче, а мышцы сильнее.

       — Кровь скорее бежала к братьям Легким, чтобы попросить у них кислорода:               

       — Уважаемые Легкие, — просила она, — дайте мне, пожалуйста, побольше кислорода, так нужного Сердцу. С ним оно будет лучше работать и меньше уставать.

       На такую вежливую просьбу братья Легкие не могли не ответить. Они начинали глубоко дышать и отдавать кислород Крови. Потом Кровь бежала к Желудку и Тонкому кишечнику.

       — Трудолюбивые друзья! — уважительно просила она. — Дайте, пожалуйста, для Сердца побольше питательных веществ и микро­ элементов. С ними оно станет сильнее!

       И Желудок, и Тонкий кишечник, конечно же, откликались на прось­бу Крови. Желудок еще энергичнее начинал переваривать пищу, а Кишечник всасывать ее.

       Рядом с Артериями протекали другие сосуды-реки. Они называ­лись Венами. В них Кровь никогда не разгонялась, а текла медлен­но, таща за собой, как ишак, «отработанные», ненужные жителям Человекии вещества, которые потом выводились из нее на свалку. И платье она выбирала другое — темно-красного цвета. Если по Артериям Кровь текла от Сердца, то по Венам — прямо к Сердцу. Течь надо было осторожно, потому что стенки Вен были тоньше, чем у Артерий, да и мышц-погонщиков в них было гораздо меньше. В Венах погонщиком, а точнее локомотивом, который толкал Кровь вперед, было само Сердце.

       Кровь господствовала во всей Кровеносной системе. Через вы­текавшие из Артерий маленькие речки и ручейки, называвшиеся Капиллярами, она проникала в каждую клеточку человеческого организма, принося необходимые вещества, кислород и забирая отходы. С отходами Кровь перетекала в крошечные Вены, которые в свою очередь втекали в более крупные Вены. Так осуществлялось кровообращение.

       Кровь чувствовала себя принцессой, которую берегли и охраняли. Ее всего-то и было в организме взрослого человека литров пять-шесть, а у ребенка — три-четыре. А это совсем немного.

       Внутри Крови жили маленькие существа — Кровяные тельца (одни — белые, другие — красные). Жизнь у них была очень корот­кой. Они жили примерно два месяца, а потом заменялись новыми. Но, несмотря на это, постоянно воевали между собой за первенство.

       — Мы переносим от Легких ко всем жителям страны кислород, а забираем от них углекислый газ! Что бы делал без нас организм? Как бы он существовал без кислорода? — отстаивали свое первенство красные тельца.

       — А нас хоть и меньше, но зато мы умеем убивать бактерии и вирусы, побеждать инфекцию! Без нас все жители давно бы умер­ли! — задиристо отвечали белые тельца.

       Их всегда мирила между собой тетушка Плазма — бледно-желтая жидкость, в которой жили красные и белые Кровяные тельца. Она быстро разнимала ссорящихся и разносила их по Артериям и Венам через все уголки Человекии. Ее ведь было в два раза больше, чем Кровяных телец.

       Тетушка Плазма была очень скромной и трудолюбивой. Она ни­когда не хвалилась своими достижениями. А ведь ей было о чем рас­сказать. Она помогала Крови свертываться и образовывать корочку при порезах, разносила к органам питательные вещества, полученные из переваренной пищи, удаляла из тканей все вредные вещества и переносила их к близнецам-сестрам Почкам, где они превращались в мочу и выводились вместе с ней из организма. Так много полезного делала тетушка Плазма, но в своем поведении никогда не походила на задиристых спорщиков — Кровяных телец.

        У тетушки Плазмы были помощники — Кровяные пластинки, которые тоже помогали Крови сворачиваться, когда она вытекала из ранки. Без них Кровь так и продолжала бы течь из пореза или царапи­ны вместо того, чтобы образовывать корочку на ранке. Кровяные пла­стинки дружили с тетушкой Плазмой, никогда с ней не расставались.

       Тетушка Плазма внимательно следила за тем, чтобы состав Крови не нарушался. Даже ругалась, если человек дышал неглубоко и кислород поступал в Легкие плохо, а углекислый газ задерживался в организме.

        Иногда Кровь чувствовала, что слабеет, и начинала капризничать. Как вы думаете, чего она просила? Представляете, она просила же­леза. Вот так приостанавливалась и хныкала:

       — Хочу железа! Дайте мне железа! Как мои красные тельца будут разносить без него кислород?

        Успокаивалась Кровь, только когда в Человекию завозили про­дукты, в которых есть железо: рыбу, мясо, фрукты и овощи, особенно говяжью печень, яблоки и гранаты.

        Время от времени Кровь в сосудах застаивалась, начинала дви­гаться медленно, а то и густела так, что превращалась в настоящие пробки. Тогда тетушка Плазма, протекавшая по мышечным Капил­лярам, командовала:

       — Скорее займитесь гимнастикой! Скорее сокращайтесь! Зай­митесь своим кровообращением! Не расслабляйтесь! Энергичнее! Энергичнее!                                                             

       Кого-то удавалось уговорить, а кто-то не обращал внимания на свое кровообращение и попадал в больницу с болезнями сердца.

       Когда человек получал царапины и порезы, тетушка Плазма и Кровяные пластинки много трудились для того, чтобы остановить Кровь, но остановить инфекцию они не могли. Даже белые Кровя­ные тельца не всегда могли помочь. В таких случаях Плазма бежала к Воде и просила ее скорее промыть рэ:^ту. Ведь в ране могло быть что угодно. Если Вода промывала рану, то белым Кровяным тельцам удавалось справиться с бактериями, а если Вода ленилась, не хотела идти на помощь, это так вредило всем жителям Человекии, что они могли даже погибнуть.

       Некоторые жители страны умудрялись, заболев, ходить на рабо­ту, в школу и детский сад. Тогда очень переживали белые Кровяные тельца.

       Им сложно было бороться в таких условиях с бактериями и виру­сами! Они, конечно, очень старались, но не всегда получалось спра­виться с инфекцией, когда больной не лежит в постели.

      Так и жила Кровь постоянно в трудах и заботах. Но ими она и гордилась.

       Вопросы и задания

— Опишите Кровь.

— Как Кровь попадала к жителям страны?                                        

— С чем можно сравнить Артерии и Вены? С чем можно сравнит Капилляры?   

— Кто стоял во главе всей работы системы кровообращения? По­чему Кровь так переживала за Сердце? Как она ему помогала?

— Что делала Кровь в Артериях? А в Венах? Почему она надевала платья разного цвета, когда путешествовала по Артериям и Венам?

— Почему Кровь должна была попасть даже в самые удаленные места Человекии?

— Какие маленькие существа жили в Крови? Что они там делали?

— Чем занималась тетушка Плазма? Из чего она состояла?

— Какого микроэлемента иногда не хватало Крови? В каких продуктах его много?

— Почему царапины и ссадины нужно тщательно промывать?

— Почему во время заболевания надо лежать в постели?

— Почему надо заниматься физкультурой и спортом?       

— Почему надо чаще бывать на свежем воздухе?

 

•        Братья Легкие

Задачи:

— закреплять представления о работе легких, дыхательной си­стемы;  

— показать значимость дыхательной системы для жизнедеятель­ности человеческого организма;

— активизировать словарь по теме;

— развивать целенаправленное внимание, слуховое восприятие, воображение, память, диалогическую речь;

— формировать познавательный интерес к своему организму, желание вести здоровый образ жизни.

* * *

Обучающий 3D анимационный ролик, поясняющий функционирование дыхательной системы

 

       В Человекии жили братья-близнецы, которых звали Легкие. Одно­го братца звали Правое Легкое, а другого — Левое. Были они очень работящими. Буквально день за днем работали, месяц за месяцем, год за годом всю свою жизнь. В этом они брали пример со своего премьер-министра — Сердца. Уж очень они его уважали. К тому же их дома находились совсем рядом.

       Жили братья в большой костяной клетке, называемой грудной клеткой, потому что располагалась на Грудной площади. Клетка не могла закрыть братьев от дождя или снега, но зато она защищала их от травм в виде ушибов или проколов. Прутья у грудной клетки были прочными, надежными. Ведь сами братья Легкие не отличались большой прочностью.

       Внутренняя поверхность Легких была как губка и от этого они очень мало весили. К тому же в этой губчатой материи жили милли­оны крошечных человечков. Они были воздушными, как воздушный шарик, и походили на мешочки. Звали их Легочные пузырьки — они были такими же эластичными, как и воздушные шары. Наполняясь воздухом, могли расширяться, а отдавая его, сужаться. Такие смеш­ные воздушные человечки — то толстые, то тонкие!

         Каждые три-четыре секунды братьям Легким требовался воздух. Они были настоящими воздушными обжорами! Откуда же они его брали?

        Служил Легким заведующий воздушной насосной станцией—Нос-Носович, живший далеко от своих господ и никогда их не видевший. Его насосная станция находилась на внешней территории Человекии, а господа Легкие жили на внутренней территории, их разделяла прочная оболочка из Костей, Мышц и Кожи. Нос-Носович, как и его хозяин, работал сутки напролет. Он, как насос, вдыхал из атмосферы воздух.

        В атмосфере этого воздуха было очень много. Только состав его был разным. Чистый горный, лесной и морской воздух очень нравился Нос-Носовичу. От грязного городского воздуха он постоянно чихал, а от воз­духа, пропитанного табачным дымом, задыхался. Приходилось даже вызывать скорую помощь. Бедному Нос-Носовичу жилось несладко. Ведь чистого воздуха в атмосфере оставалось все меньше и меньше.

       Чтобы воздух попал точно к братьям Легким, была изготовлена специальная труба. Долго думали, как ее назвать. Потом вспомнили, что при ковке металла воздух в печь подается с помощью горна. Так и назвали трубу Гортанью. Воздух несся через Гортань и кричал:

       — Скорее пустите меня к Легким! Не задерживайте! Я на военной службе! Не могу просрочить ни секунды!

        Но ему приходилось приостанавливать свой полет, потому что сеть воздушных трубок разветвлялась, пропуская небольшие порции воз­духа. Гортань сменялась другой прямой трубкой, называемой Трахеей. От нее шли разветвления в Правое и Левое Легкое. Это были Бронхи, похожие на две ветки дерева с небольшими веточками. Благодаря им воздух поступал сразу ко всем воздушным человечкам, жившим в Лег­ких. Легкие сразу расширялись, становились большими и важными.

       А дальше начинали работать воздушные человечки — Легочные пузырьки. Они быстро забирали из воздуха кислород и сразу отдавали его графине Крови, которая уже ожидала новую порцию кислорода. Ох и радовалась она такому товару от Легочных пузырьков! Ведь теперь она могла насытить кислородом всех жителей Человекии!

        Но графиня Кровь не могла просто взять кислород. Она должна была его купить. Взамен Кровь отдавала Легочным пузырькам угле­кислый газ, который привозила с собой, забирая его от жителей. Но и этого было мало Легочным пузырька i в обмен на такой ценный про­дукт, как кислород. Они забирали у Крови еще и никому не нужные излишки воды. Сколько же было такой воды? Немало — от двух до четырех больших стаканов ежедневно!

       Легочным пузырькам очень не нравился углекислый газ, да и вода им не требовалась. Так, от жадности они забирали все это у графини Крови. Стараясь поскорее избавиться от ненужного товара, они сжи­мались, выталкивая из себя и углекислый газ и воду. Это походило на то, как сдувается воздушный шарик, выпуская воздух.

  Углекислый газ и вода всегда возмущались:

       — Что это вы от нас избавляетесь? Что вам не нравится? Привере­ды! Больше к вам не придем! Задаваки! Подумаешь, пузыри! Много
о себе думаете!

       Легочные пузырьки же быстрее выталкивали возмущавшихся вместе с воздухом, приговаривая:

       — Летите, летите! Нечего нас засорять! Мы хотим быть чистыми и прозрачными!

       Углекислый газ и вода вылетали через Бронхи, Трахею и Гортань прямо назад к Носу-Носовичу, если он был здоров. А если прихвары­вал, то прямо в Рот. И Нос-Носович, и Рот с удовольствием отдавали их назад воздуху, который жил в атмосфере.

       Все были довольны. Жители Человекии получали кислород, братья Легкие были в почете у правителя Головного мозга и его премьер-министра Сердца. Нос-Носович получал премиальные от Легких.

Вопросы и задания

— О каких братьях говорится в сказке? Какие они были? На кого хотели быть похожими?

— Где жили братья Легкие? Как назывался их дом? Чем он от­личался?

— Что можно сказать об особенностях строения братьев?

— На что были похожи Легочные пузырьки?

— Кто служил братьям Легким? Чем занимался Нос-Носович?

— Как воздух попадал из Нос-Носовича к Легким?

— Что делали с воздухом Легочные пузырьки?

— Что взамен кислорода отдавала пузырькам Кровь?

— Куда девались потом углекислый газ и лишняя вода?

— Почему дома премьер-министра Сердца и братьев Легких в Человекии находились рядом?

— Почему нужно следить за здоровьем легких? Как это надо делать? (Как можно меньше дышать загрязненным возду­хом; как можно чаще выезжать за город, ходить в парк, на берег моря, озера, реки; поменьше простужаться, чтобы не заболеть трахеитом, бронхитом или воспалением легких; не переохлаждаться, не находиться на сквозняках, одеваться по погоде, употреблять достаточное количество витаминов; регулярно лечиться от аллергии или астмы, если они есть; никогда не курить; бороться против загрязнения воздуха; не сжигать мусор на открытом воздухе.)

       Эксперимент с выделением воды из легких. Взять в руки зер­кальце, глубоко вдохнуть, а потом с силой выдохнуть прямо на стекло. Оно запотеет, станет сырым.

 

•        Электростанция, химическая лаборатория и склад в одном лице

              Задачи:

— закреплять представления о значении печени в жизнедеятель­ности организма, мерах профилактики заболеваний печени;

— активизировать словарь по теме;

— развивать целенаправленное внимание, слуховое восприятие, воображение, память, диалогическую речь;

— формировать стремление к здоровому образу жизни, самопо­знанию.

* * *

       Самый большой дом во внутренней Человекии был у научной со­трудницы, называемой Печенью. Он располагался на площади, кото­рая называлась Брюшная полость. Несмотря на то что Печень жила намного ниже, чем братья Легкие, она все же умудрилась занять часть их Грудной клетки, совсем немного, лишь последние ребра. Но даже это обстоятельство было на пользу Печени — ребра защищали ее от вторжений извне, как и братьев. Легкие не стали с ней скандалить, все-таки научный сотрудник, уважаемый житель Человекии! Каких-то двух ребер им было не жалко.

        В отличие от губчатых братьев Легких Печень была мягкой и мясистой да еще красно-коричневого цвета. Такую издали заметишь. Она не любила белых халатов, как другие научные сотрудники, поэтому никогда их не надевала.

        Была эта особа очень деятельной. Много работала, как и другие жители страны Человекии, но все-таки имела особенность.

       С одной стороны, Печень была настоящей электростанцией, произво­дившей особые белки-протеины, очень нужные графине Крови для того, чтобы в ней образовывались новые кровяные клетки. А еще белки-проте­ины снабжали жителей страны энергией и питательными веществами.

      С другой—Печень была настоящей химической лабораторией. В ней она производила желчь—желто-зеленую жидкость, горькую на вкус. Ее она отправляла в помощь Кишечнику для переваривания жиров.

      — Уважаемый Кишечник, — звонила ему Печень, — прошу забрать очередную порцию желчи. Я ее уже приготовила и разлила по пробиркам. Хорошая желчь получилась в этот раз! Вот уж помощницей вам будет.

       — Уже бегу! — отзывался Кишечник. — Спасибо вам большое, уважаемая Печень. Мне помощники нужны. А я вам вкусняшку при­готовил в благодарность. Берите сколько хотите!

      Но Печень совместно работала не только с Кишечником. Само

nsportal.ru

Перевернутый класс Селезневой Елены: ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА

Окружающий мир — 3 класс
Тема: «Организм человека» 
Задачи:

• узнаем, что такое органы и системы органов человека; 
• будем пробовать устанавливать связи между строением и работой органов 
• рассмотрим органы и их функции
• разберемся, что такое системы органов
• рассмотрим некоторые системы органов (строение, функции, интересные факты)

На планете живет более 7 миллиарда человек. Все люди очень разные по характеру и внешнему миру. Но у них всех есть много общего. 

Подумай, что общего есть у всех людей на планете. 

Вспомни и расскажи, что ты знаешь о внешнем и внутреннем строении человека.

Человеческое тело – сложнейший механизм, непознанный и необычный. Механизм остро чувствующий и обладающий способностью мыслить. Разбираться в устройстве человеческого организма не только важно, но и чрезвычайно интересно! Попробуем приоткрыть маленькие  тайны строения человеческого тела. 

*Если вам вдруг станет интересно узнать о чем-то подробней, можно найти дополнительные источники информации. На некоторые из них я вам дам  ссылки.

Человека можно рассматривать снаружи и внутри. 

Если заглянуть внутрь человека, то можно увидеть там много интересного и непонятного. Иногда именно непонятное вызывает в человеке страх и брезгливость. Но как важно знать и понимать, как устроено наше тело особенно внутри. 

Как вы думаете, ребята, почему очень важно знать,

как устроен и как работает наш организм?

Природа всё устроила замечательно, создавая такое интересное, красивое и сложное устройство — ЧЕЛОВЕК. Все наши клетки, чувства, кости, мышцы, сердце, мозг должны работать без ошибок. Мы сами в ответе за то, как слажено работает наш механизм, от которого зависит наше здоровье.

Что же такое организм? И какие науки связаны с изучением организма? Посмотри на схему и расскажи, как ты понял.

Каждый орган организма выполняет конкретную функцию. 

Но в организме все устроено так, что некоторые органы «договорились» работать совместно — В СИСТЕМЕ, выполняя общие функции.

В человеческом теле 12 главных систем: покровная; пищеварительная; дыхательная; мочевыделительная; половая; нервная; кровеносная; лимфатическая; иммунная; костная; эндокринная; мышечная. Каждая система отвечает за какой-нибудь процесс в организме или за несколько процессов. 

Давайте рассмотрим некоторые из них.

Как ты думаешь, зачем человеку КОЖА?

Порассуждай, а потом рассмотри схему и разберись с визуальной информацией.

КОЖА — самый большой орган нашего тела. Кожа защищает нас от механических повреждений, благодаря ей мы способны ощущать боль и нежные прикосновения. Особенно чувствительна кожа на ладонях, ступнях, языке и губах.

Также кожа является утеплителем и охлаждающей системой поддерживающей постоянную температуру тела. Для этого более 2 миллионов микроскопических пор кожи за час способны произвести около 2 литров пота. Пот испаряется с поверхности кожи и охлаждает тело. Кожа выделяет жир, который покрывает ее тонким слоем и делает кожу мягкой и упругой.

За один месяц кожа человека полностью меняется. Старые частички кожи отмирают, а новая кожа непрерывно растет. За год мы сбрасываем до 700 граммов кожи.

В коже вырабатывается удивительное вещество — меланин. От количества меланина зависит цвет кожи, волос и даже глаз. Чем больше меланина, тем темнее кожа. Когда мы загораем наша кожа темнеет именно от увеличения количества меланина под действием солнечных лучей.

Кожу надо беречь. За кожей надо ухаживать. Объясни, почему?

Под кожей человека находятся кости и мышцы. Кости составляют скелет.

А как ты считаешь, зачем человеку нужны мышцы и кости?

ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА состоит из костного скелета, мышц, сухожилий, связок.Всего у человека 206 костей и 600 мышц.Они составляют почти половину массы тела человека и позволяют нам двигать различными частями тела, зачастую даже не задумываясь об этом. Без мышц мы не смогли ни бегать, ни моргать, ни говорить, ни улыбаться. Когда мы произносим даже одно единственное слово, у нас работают больше сотни различных мышц. А для ходьбы требуется почти 200 мышц туловища. Представьте сколько мышц работают, когда вы танцуете, плаваете или играете в салочки.Но мышцы не смогли бы удержать тело без надежного каркаса — костей.

Очень важно следить за осанкой. осанка — это привычное положение тела человека, когда он стоит, сидит, передвигается.  ОСАНКА ВЫРАБАТЫВАЕТСЯ В ДЕТСТВЕ, пока кости только укрепляются. 

Неправильная осанка может привести человека к проблемам здоровья.

Как работает скелет и мышцы

Опора тела и движение

Анатомия для детей. Мышцы.

Подумай, для чего человеку необходима пища. 

Есть ли разница в том, чем ему питаться?
Путешествие по желудку

Печень — фильтр, который очищает кровь от токсинов

КИШЕЧНИК — строение и работа

1. Дыхание, как ты уже знаешь, осуществляется с помощью дыхательной системы, главным пунктом которой являются лёгкие. Порассуждай, почему этот орган могли так назвать. 
2. Дыхание осуществляется через нос и через рот. Подумайте, зачем в носу нужны маленькие волоски? Почему через нос вдыхать воздух правильней?

Дыхание — это одна из самых важных функций организма не только человека, но и всех животных и растений на нашей планете. В процессе дыхания в наше тело поступает воздух. Но нам нужен не весь воздух, а только один из его компонентов — газ кислород. Человек, конечно же, нуждается в пище, в воде, но в кислороде он нуждается больше всего. Он — основа нашей жизни. Ведь без еды человек может прожить пару недель, без воды — около пяти суток. А вот без кислорода — всего несколько минут.

Давайте проведем эксперимент: посмотрим, как происходит процесс дыхания. Для этого нам понадобится поролоновая губка и блюдце с водой. Вода будет символизировать воздух, а губка — легкие. Если мы просто положим губку в воду, то она хоть и начнет намокать — впитывать ее в себя, но происходить это будет медленно. Чтобы ускорить процесс, там надо на губку нажать. Распрямляясь, она втянет в себя воду. Так и происходит вдох. Только надавливаем мы на легкие не рукой, а сдвигая-раздвигая ребра грудной клетки межреберными мышцами и/или поднимая-опуская диафрагму — такую разделительную перегородку, отделяющую грудь от брюшной полости.

Тут есть интересные факты о дыхании 

Дыхание. Строение легких

Нескучная анатомия. 

Мусороное биомоделирование. Мастер-класс

Еще с незапамятных времен люди поняли, какое важное значение для организма имеет кровь. Они не знали ни законов ее движения, ни состава, но неоднократно наблюдали, что раненое животное или человек, потерявшие много крови, умирали. Жизнь покидала их вместе с вытекавшей из организма кровью.Эти наблюдения привели людей к мысли, что именно в крови заключается жизненная сила. 

Как ты думаешь, что же такого важного делает кровь для организма, который без этого важного помощника просто погибает? 

Сердце – очень сильная мышца, которая качает кровь, как насос, направляя ее во все уголки тела. Кровь разносит по всему организму вдыхаемый нами кислород воздуха и питательные вещества из съеденной пищи. Формой сердце напоминает грушу и величиной почти равняется сжатому кулаку. Находится оно в груди, под защитой ребер, чуть левее грудины. Положив ладонь на грудь в районе сердца, ты ощутишь его биение. Когда ты бегаешь или делаешь какую-нибудь тяжелую работу, сердце бьется чаще, потому что клеткам тела нужно больше кислорода и питания.

Строение сердца

А кто управляет таким сложным организмом?

Человеческий мозг – самый сложный и малоизученный орган. Мозг управляет всеми жизненно важными процессами, происходящими в организме человека, отвечает за работу всех мышц – и тех, которыми человек управляет усилием воли, и тех, чья деятельность воли не зависит, например, сердца, – и за интеллектуальные способности, речь, абстрактное мышление. Благодаря работе мозга человек может мыслить, чувствовать, слышать, видеть, осязать, двигаться.

Несколько интересных фактов о мозге:

• Мозг «дышит» интенсивнее других органов
• Нервные клетки восстанавливаются
• Мозг никогда не спит
• Мозг не чувствует боли
• Мозг состоит из воды на 80%
• От недосыпания мозг перестает исправно работать
• Мы видим мозгом, который устанавливает целостную картинку
• Наилучший способ развить мозг – постоянно изучать что-то новое.
• В среднем за день у человека в голове проносится 70 тысяч мыслей.
• В условиях кислородного голодания компьютер-мозг начинает «делать ошибки»

Мозг. Нервная система.

Человеческое тело

================================================================== 

Источники информации 

pereverklselezneva.blogspot.com

Презентация к занятию (старшая группа) по теме: Презентации «Строение тела человека «

Презентация «Внешнее строение человека»

Задачи:

• Уточнить представления о внешнем облике человека, частях тела, лица.
• Закрепить знания об органах чувств, их роли.
• Формировать представление о внутреннем строении человека (кости, кожа, мозг, сердце, легкие, желудок, кишечник, печень, мышцы).
• Формировать представление: в здоровом теле – здоровый дух.

Текст к презентации №1

1 слайд:  «Строение тела человека»

2 слайд: Костя Косточкин расскажет вам о строении человека.

3 слайд:  Внешнее строение  — это устройство тела человека снаружи.

4 слайд:  Это – голова.

5 слайд:  Это – шея.

6 слайд:  Это – грудь.

7 слайд:  Это – живот.

8 слайд:  Это – спина.

9 слайд:  Это – две руки. На каждой руке – пять пальцев.

10 слайд:  Это – две ноги. На каждой ноге – тоже пять пальцев.

11 слайд: Проверь себя! Основные части тела: голова, шея, грудь, спина, живот, нога, рука. Грудь, спину и живот называют общим словом – туловище.

12 слайд: Суперскелет

13 слайд: Внутри твоего тела находятся кости. Это – ты изнутри.

Кости соединяются в скелет.

14 слайд: Когда ты скрещиваешь ноги, твои кости выглядят

вот так.

15 слайд: Когда ты лежишь, кости выглядят так.

16 слайд: Кости внутри тебя соединены так ловко, что ты без труда можешь… чесать макушку,

17 слайд: …сидеть, скрестив ноги и руки, 

18 слайд: …открывать рот, чтобы жевать.

19 слайд: Внутри ладони много маленьких косточек. 

20 слайд: Органы чувств: ухо (слух), глаза (зрение), язык (вкус), нос (обоняние – запах), кожа (осязание).

21 слайд: Уши помогают тебе слышать все, что происходит

вокруг. Это называется слухом.

22 слайд: Глазами ты видишь все вокруг. Это называется зрением. Посмотри в зеркало. Какого цвета у тебя глаза? Серые? Карие? Голубые? Или пара прекрасных зеленых глаз?  

23 слайд: Твой язык – это мышца, которая может чувствовать вкус еды. На языке есть маленькие пупырышки, которые называются вкусовыми сосочками. Вкусовые сосочки определяют, хороша ли еда для тебя.

24 слайд:  Нос говорит нам, что как пахнет. Это называется чувством обоняния. Маленькие волоски в носу помогают тебе чувствовать запах.

25 слайд:  Во время простуды нос у тебя заложен, и ты не чувствуешь запахи.

26 слайд:  Кожей ты чувствуешь предметы, которых ты касаешься.

Это – чувство осязания. Шерстка у кролика мягкая и гладкая.

27 слайд:  Домашнее задание: Расскажите родителям о внешнем строении тела человека.

Текст к презентации №2 «Внутреннее строение тела человека»

1 слайд: «Строение тела человека»

2 слайд: Костя Косточкин продолжит рассказывать о строении человека. Сегодня речь пойдет о внутреннем строении человека.

3 слайд: Тело человека внутри состоит из органов.

4 слайд: Головной мозг. Головной мозг – это главный командный пункт организма.  Всеми вашими мыслями, чувствами, движениями управляет мозг.

5 слайд: Он работает даже во время сна. Мозг находится внутри головы. Ты не можешь его увидеть.

6 слайд: Твой мозг умеет думать. Он помогает тебе строить модели,

7 слайд: …складывать головоломки,

8 слайд: …читать.

9 слайд: Мозг необходим тебе даже для самых простых действий: кушать…

10 слайд: …смеяться.

11 слайд: Послушай, как бьется сердце. Тук-тук, тук-тук…

12 слайд: Сердце находится в груди человека. Размером оно всего с кулак. Сердце – неутомимый мотор, все время сжимается и разжимается. Непрерывно гонит в сосуды кровь и заставляет её обегать всё тело.

13 слайд: Кровь внутри тебя бежит по специальным трубочкам – артериям и венам.

14 слайд: Дыхание человека происходит при помощи лёгких, которые находятся в груди. Лёгкие похожи на губку.

15 слайд: Вот так выглядят твои легкие. Чувствуешь, как ты дышишь? Когда ты вдыхаешь, в легкие поступает воздух – он необходим для жизни.

16 слайд: Твои легкие расширяются, как этот мешок, когда ты вдыхаешь и сдуваются, когда ты выдыхаешь.

17 слайд: Желудок – главное отделение «внутренней кухни». Желудок находится в верхней части живота (под рёбрами) с левой стороны. Когда в него попадает пища, он растягивается. Чем больше пищи мы съедаем, тем сильнее растягивается желудок. В желудке пища  смачивается  желудочным  соком, измельчается, перетирается  в  кашицу,  т.е.  переваривается, но лишь наполовину.

18 слайд: Из желудка пища отправляется в длинное путешествие по кишечнику, который похож  на  извилистый лабиринт, тянется  почти  на  8 метров. В  нём  пища  окончательно  переваривается  и впитывается  организмом.

19 слайд: У желудка есть замечательная соседка – печень. Она  живёт с правой стороны от желудка в верхней части живота. Она вырабатывает желчь, которая поступает в кишечник и помогает переваривать пищу.

20 слайд: Проверь себя! 

21 слайд: Под кожей есть мышцы. С их помощью твое тело способно делать удивительные вещи. Сильные мышцы помогают тебе поднимать тяжести.

22 слайд: Гибкие, растягивающиеся мышцы позволяют двигаться: бегать, 

23 слайд: …крутить обруч,

24 слайд: …заниматься гимнастикой.

25 слайд: С помощью мышц лица ты можешь состроить надутую рожицу или рыбью мордашку.

26 слайд: Зачем нам знать строение тела человека? 

Что бы быть здоровым, нужно вовремя ложиться спать,

27 слайд: …есть здоровую пищу,

28 слайд: …и конечно заниматься спортом. Будь здоров!

29 слайд: Зачем нам еда? Чтобы твое тело работало, его нужно поить и кормить здоровой пищей. Я ем много полезной пищи!

30 слайд: Твоему телу необходимо больше фруктов и овощей.

31 слайд: Картошка, хлеб, макароны, рис заправляют тебя энергией.

31 слайд: Домашнее задание: Расскажите родителям о внутреннем строении тела человека.

nsportal.ru