Что дети должны знать в 2 года: развитие и занятия в домашних условиях — ukovskaya.ru

Содержание

карта развития мальчика и девочки

Каждый любящий родитель считает своего ребенка самым умным, самым красивым, самым сильным и вообще лучшим. И если понятие красоты довольно субъективно, то проверить уровень физического, психологического, социального и даже речевого развития можно с помощью так называемого календаря развития. Он содержит перечень навыков, которыми должен овладеть малыш к определенному возрасту. Но следует помнить, что в календаре содержатся лишь усредненные показатели, а каждый ребенок индивидуален.

Содержание статьи:

Карта физического развития ребенка в 2 года

В период с 6 месяцев и до 3 лет – этап активного физического развития ребенка. Родители буквально не успевают порадоваться новому навыку малышу, как он уже может «похвастаться» следующим. Ведь именно в раннем возрасте ребенок активно познает мир и ежедневно «впитывает» в себя знания и нем. Так, к двухлетнему возрасту человек становится уже достаточно самостоятельным, особенно в том, что касается передвижения в пространстве.

Согласно усредненным нормам развития, к двум годам необходимо овладеть такими физическими навыками, как:

Ходьба. Уверенно стоит на ногах и способен передвигаться во всех направлениях (прямо, назад, боком, приставным шагом и даже на цыпочках). При этом во время ходьбы малыш может держать и крутить в руках различные предметы, делать указательные жесты и пр.
Преодоление невысоких препятствий (порог, палка, камень и пр.)
Бег. Передвигается быстро, но из-за плохой координации и несовершенного вестибулярного аппарата довольно часто падает, набивая очередной синяк.
Стояние на одной ноге.
Прыжки. Умеет отталкиваться от пола и других поверхностей как двумя ногами, так и одной.
Ходьба по ступенькам в обе стороны.
Активные игры с мячом.
Открытие нетяжелых дверей.
Езда на детском транспорте (беговел или самокат).
Откручивание и закручивания крышек.
Подъем на возвышение и спуск с них (диван, кровать, стулья и пр.)
Наклон за предметами, лежащими на полу.

Помимо этого, двухлетки не только умеют, но и очень любят играть в активные игры, такие как прятки, догонялки, футбол и пр. К двум годам знают, как преодолеть веревку, натянутую на высоте 40-60 см.

Умственное развитие мальчика и девочки

Воспитывая ребенка, важно следить не только за его физическим, но и умственным развитием. И если физические навыки малыш чаще всего приобретает самостоятельно, то к умственному росту ребенка должны приложить руку родители. Как правило, дети, которым уделяется мало качественного внимания, развиваются медленнее своих сверстников.

К двухлетию среднестатистический человек:

Собирает пирамиду и строит башни из кубиков, конструктора.
Выполняет последовательные действия по просьбе или самостоятельно.
Знает и ориентируется в основных цветах.
Знает части тела и может указать на них по просьбе взрослого.
Понимает настроение (веселый, грустный, злой и т.д.)
Ориентируется в признаках предметов (твердый, мягкий, маленький, большой и пр.)
Использует горшок по назначению.
Сообщает о своих желаниях взрослому с помощью жестов, звуков и слов.
Соотносит предметы с изображением или отверстием по форме/цвету.
Способен изобразить прямые, закругленные линии, а также с помощью жестов или звуков обозначить то, что он рисует.
Играет игрушками как в одиночестве, так и вместе со сверстниками.
Подражает поведению взрослых.
Обладает навыками ролевой игры (накормить куклу, убаюкать плюшевого мишку).
Способен запомнить несложные правила игр, таких как прятки или салочки.
Лепит из песка куличики.

На заметку!

К двум годам у ребенка появляется желание все делать самостоятельно. Поэтому он пытается овладеть навыками личной гигиены. Достаточно много малышей умеют самостоятельно умываться, мыть ручки и чистить зубы.

Развитие речи и комментарии доктора Комаровского

Речь – один из самых сложных и одновременно важных навыков для маленького человека. И если практически каждый двухлетний ребенок понимает обращенную к нему речь, то лишь некоторые дети в этом возрасте способны самостоятельно разговаривать. Как правило, активный словарный запас двухлетки ограничивается 200-300 словами, и это является нормой.

Стандартные речевые навыки:

Говорит короткими неоформленными предложениями (2-3 слова).
В речи преобладают существительные, глаголы практически отсутствуют.
Свободно понимает речь, имея большой пассивный словарный запас.
Сообщает о своих желаниях (дай, уйди, пить, принеси, есть и т.д.)
Задает односложные вопросы.
Повторяет звуки животных, как самостоятельно, так и по просьбе взрослого.
Заканчивает знакомые фразы, четверостишья и песенки.
Окрашивает речь интонацией, мимикой и жестами.

Несмотря на существование определенных норм речевого развития, не каждый ребенок в них вписывается, и это далеко не всегда считается отклонением.

По словам доктора Комаровского, если к двум годам малыш так и не начал разговаривать, не стоит впадать в панику, но и оставлять ситуацию без вмешательства тоже не рекомендовано. Для начала нужно определить причину «молчания» малыша, обратившись к отоларингологу и неврологу. Специалисты оценят состояния слухового и речевого аппарата, а также исключат наличие неврологических расстройств.

Если результаты обследования не выявили у ребенка никаких физических нарушений, то бояться нечего, малыш рано или поздно заговорит. Но чтобы это случилось как можно скорее, родители должны приложить со своей стороны максимум усилий, сформировав благоприятную речевую среду. Детский психолог, логопед и дефектолог смогут дать квалифицированные рекомендации касательно того, в каком направлении двигаться родителям, чтобы «разговорить» двухлетку.

Социальные нормы поведения

Маленький человек, живя в социуме, активно взаимодействует с людьми, повторяя сюжеты, разыгранные с родственниками или сверстниками на детской площадке или в саду. К двум годам у малыша формируется ряд навыков, которые позволяют ему вписываться в существующие социальные нормы. Многие двухлетки:

Знают и используют такие понятия и слова, как «спасибо», «пожалуйста», «привет», «пока» и т.д.
Умеют играть с детьми, не мешая им и не нарушая их личных границ.
Знают свое имя и произносят его.
Пытаются выполнять привычные действия самостоятельно, за что ждут положительной оценки от взрослого.
Привлекают внимание взрослых или детей с помощью удерживания зрительного контакта, жестов, слов.
Подражают окружающим людям, как правило, взрослым.
Стараются избегать общения с незнакомцами.
Проявляют эмоции при общении.

В таком возрасте дети особенно чувствительны к оценке своих действий взрослым окружением. Они любят, когда их хвалят за самостоятельно выполненное действие или произнесенное слово. При этом реагируют упрямством, капризами и даже истерикой на грубый, приказной тон родителей, ограничивающих свободу их действий.

Список навыков самостоятельности при поступлении в садик

Ребенок, поступающий в детский сад, должен владеть минимальным списком бытовых навыков, которые он может выполнять самостоятельно или при незначительной помощи взрослого.

Так, будущий детсадовец должен уметь:

Пить и кушать самостоятельно, не пачкаясь, и не обливаясь.
Сообщать о своих физиологически потребностях и пользоваться горшком по назначению.
Умываться (тереть лицо ладонями) и вытираться полотенцем.
Самостоятельно одеваться (без верхней одежды) и частично раздеваться.
Пользоваться носовым платком.
Причесываться.
Выполнять несложные поручения взрослого (принеси полотенце, возьми игрушку и т.д.)

Обратите внимание!

Помимо этого, малыш должен запоминать, где хранится его одежда, куда складывать игрушки и как называются бытовые предметы и мебель.

Есть ли отличия в развитии мальчика и девочки

Разнополые дети отличаются не только набором генов и физиологией, но и темпами развития. Мозг мальчиков и девочек работает не одинаково уже с первых дней жизни, что обусловлено разницей в скорости созревания полушарий и влиянием гормонального фона.

Согласно исследованием, у мальчиков медленнее созревает левое полушарие, а у девочек – правое. Именно поэтому, в большинстве случаев, девочки начинают разговаривать раньше своих сверстников мужского пола. А вот различные физические навыки им даются труднее, что можно заметить по их поведению. Куда чаще можно встретить спокойную сконцентрированную на чем-либо девочку, чем мальчика. Вторые, как правило, вечно куда-то бегут, лезут, что-то ломают и крушат, чем заставляют нервничать родителей.

Однако такое различие в поведении детей вовсе не значит, что мальчики по определению глупее девочек. Им труднее дается не усвоение новой информации, а концентрация на ней, что необходимо учитывать во время обучения маленького человека мужского пола. К тому же, уже к переходному возрасту разница в темпах развития разнополые детей практически исчезает, и мальчишки с легкостью догоняют своих сверстниц.

Советы и отзывы на форуме

Светлана: «Мой сын Вячеслав отлично развивался в физическом плане, пошел рано, вечно где-то лазал, что-то буцал, но не разговаривал. Заветное слово «мама» я услышала лишь когда ему исполнилось полтора года. Я стала думать всякое и жутко боялась диагноза «задержка развития». Но, к счастью, мои опасения не подтвердились. Сейчас ему 2,5 и он не замолкает. Такого прогресса мы смогли добиться благодаря логопеду-дефектологу. Да и поход в сад тоже сделал свое дело. Детки в социуме развиваются гораздо быстрее».

Анастасия: «Как только стала мамой, чуть ли не каждый месяц читала статьи о темпах развития младенцев. Вечно сравнивала своего ребенка с прописными нормами, пока не поняла, что каждый малыш индивидуален. Как только я отпустила ситуацию, и то время, которое я проводила на форумах, стала уделять сыну, я заметила, что он каждый день учится чему-то новому. Поэтому, мамочки, не переживайте, если ребенок абсолютно здоров, то он обязательно начнет ходить, бегать, разговаривать, но в свое время».

Алина: «Дочери 2 года, а она молчит, вернее «мычит», несмотря на благоприятную речевую среду и мои старания. Я ей и песенки пою, и стишки рассказываю, это уже не говоря о том, что я комментирую каждое свое действие. Но успехов ноль. Поэтому я решила отвести ее к хорошему неврологу и не прогадала. Она прописала нам курс массажа и препарат, стимулирующих развитие. Прошло не так много времени, но я уже вижу положительную динамику. Теперь жалею, что не обратилась к специалисту вовремя».

Двухлетка – это уже достаточно самостоятельный малыш, который ежедневно «впитывает» в себя знания о мире и учится чему-то новому. Главная задача родителей содействовать самостоятельности ребенка, а не всячески ограждать его от возможных ошибок. Тогда развитие маленького человека будет гармоничным, что обязательно положительно скажется на его будущем.

Что должен уметь ребёнок в 2 года, что должен знать

Главная > Развивайка >

Молодые родители часто обращают внимание на общие стандарты развития навыков своего крохи в конкретном возрасте. Однако следует помнить, что каждый малыш уникален и неповторим, как и его темп развития. Поговорим в общих чертах о том, что должен уметь ребёнок в 2 года и как его заинтересовать к конкретным занятиям.

Содержание статьи

Физические данные

Ребенок этого возраста активно и много двигается. Молодым родителям бывает трудно выдерживать его темп, но, пожалуйста, постарайтесь кроху не ограничивать часто. Запреты в этом возрасте, особенно сказанные со злостью, раздражением, с элементами физического насилия или одергивания, прочно закрепляются в психике ребенка и в будущем увеличивают его шансы оказаться в кресле психотерапевта.

В два годика малыш умеет делать кувыркания и наклоны, например, за игрушкой.

Он хорошо и уверенно ходит, бегает, прыгает (девочки даже на одной ноге).

Запросто бьет мяч ножкой или ручкой. Кстати, обратите внимание какой, чтобы сделать прогноз кем он будет – правшой или левшой. А может, амбидекстером – человеком, одинаково хорошо владеющим обеими руками?

Малыш:

Аккуратно обходит препятствия на ровной поверхности. Высоко подымает ножки, чтобы их перешагнуть.
Умеет маршировать.
Ловит и бросает легкие предметы, мячики.

Ребенок способен:

Крутить педали трехколесного велосипеда.
Подыматься по лестнице; спускаясь, держаться за перила или родительскую руку.

Умеет ходить спинкой вперед, удерживать равновесие на умеренно шатающейся поверхности.

Развитие моторики

Ваш ребенок хорошо держит в руке ручку, карандаш, фломастер, кисточку. Он рисует каракули, ровные линии на листе бумаги. Самое время купить ему краски и ватман. Ввести в список регулярных занятий рисование пальчиками. Он с радостью будет их окунать в краску и создавать свои детские шедевры.

Умеет расстегивать одежду на молнии, кнопках, липучках.

Запросто клацает по клавиатуре, нажимает кнопки телефона, вставляет в гнездо зарядное устройство или наушники.

Некоторые талантливые малыши пытаются справиться с завязыванием шнурков. В общем, сколько навыков демонстрируют молодые родители, столько он и перенимает.

Социализация и взаимодействие со взрослыми

Основы будущей способности коммуницировать закладываются у ребенка двухлетнего возраста.

Ребенок в два года завязывает новые знакомства на детской площадке или в песочнице чаще без слов. Он рассматривает другого кроху, подходит и дотрагивается к нему, иногда берет за ручку. Учится взаимодействовать с детьми через игру и ссоры из-за игрушек. Молодым родителям особо делать ничего не нужно при этом, только наблюдать, успокаивать и объяснять.

Ребенок понимает просьбы родителей, состоящие из 2-4 последовательных действий. Например, «возьми мячик, отнеси его к игрушкам и положи в коробочку». Охотно их выполняет, различает интонации мамы и папы.

Самообслуживание

Ребенок в два года:

самостоятельно пьет из чашки, кушает ложкой из тарелки, правда, не всегда аккуратно;
уже ходит на горшок или регулярно просится, иногда без слов;
умеет одеваться и раздеваться, размещать одежду в пространстве на привычных местах;
моет ручки и вытирает их полотенцем;
чистит зубки пока с помощью родителей;
умеет снимать носочки и варежки без труда;
может убирать игрушки в паре с мамой или папой;

собирает вещи с сумку и достает их обратно;
любит участвовать в коллективной работе, например, уборке квартиры, мытье и складывании посуды.

Речь и интеллектуальные способности

Ребенок в два годика может знать буквы и цифры, если молодые родители специально занимались с ним раньше.

Уровень словарного запаса зависит от того, сколько слов слышал ребенок ежедневно от взрослых. В среднем этот показатель варьируется для двухлеток от 100 до 200 простых звуков, слов, коротких форм последних. Они составляют короткие предложения, знают названия окружающих предметов, запоминают имена сказочных и мультяшных героев. Отвечают на простые вопросы.

Сейчас благодатное время для освоения родного языка и иностранных. Малыш очень быстро запоминает произношение и значение слов, особенно в игровом формате.

Имитирует разговор по телефону, прокладывает трубку и произносит речевые интонации как взрослые.

Ученые утверждают, что малыш в возрасте между 2 и 3 годиками находится в сенситивном периоде развития, то есть он сверхвнимателен к окружающему миру, звукам, речи, проявлению эмоций. Он прекрасный наблюдатель, фантазер и ловкач, способный делать ошеломительные успехи в разных областях своего развития.

Любит листать книги, слушать сказки, просит почитать любимые.

Кроха поет песенки, знает короткие детские стихи, запоминает и воспроизводит считалочки.

Танцует, хорошо чувствует ритм и распознает мелодии – под быстрые двигается активнее, под медленные – плавно.

Различает 4-6 цветов и складывает предметы одного цвета вместе.

Пытается раскрутить игрушку, заглянуть ей внутрь.

Распознает отдельные рисунки на карточках после слов выполнить действие и озвучивания названия того, что следует найти.

Умеет делать башенки из кубиков, собирать и разбирать пирамидку и матрешек. Собирает крупные детали пазла, конструктора.

Режет бумагу детскими ножницами.

Эмоции

Для двухлеток характерно желание все делать самостоятельно, о чем он часто сообщает словами.

Они огорчаются и плачут:

когда мама уходит;
в случае отказа родителями выполнить его желание;
если другой кроха взял их любимую игрушку.

Возможны истерики из-за:

ухода с детской площадки;
снятия крохи с качели, батута;
отказа родителей купить игрушку или сладости.

Малыш двухлетнего возраста искренне удивляется шмелю, цветочек, букашке.

Что нужно делать молодым родителям? Обязательно идентифицировать эмоции крохи, называть их, проявлять эмпатию, давать возможность их проживать и ни в коем случае не подавлять.

Советы

Молодым родителям следует уделять внимание развитию мелкой моторики крохи, то есть давать больше занятий для ручек. Так вы стимулируете его речевую активность, запоминание и произношение большего количества слов.
Обеспечьте возможность малышу развиваться физически. Прыжки на батуте, ползание по лабиринту, подвижные игры, например, догонялки. – отличные варианты укрепления мышц и освоения новых умений тела.
Чаще позволяйте ему делать что-то самостоятельно, например, кушать ложкой, застегивать одежду.
Старайтесь больше общаться с крохой, если вы трудитесь вне дома. Он запомнит больше слов, если будет слышать объяснения и ответы на свои вопросы.

Регулярно читайте ему разные сказки, рассказы, стихи. Включайте музыку со звучанием разнообразных инструментов.

Гуляйте в парке и слушайте с ним пение птиц, шелест листвы и травы, журчание воды. Они крайне благотворно влияют на эмоциональное, зрительное и слуховое развитие крохи. Плюс вы подаете пример взаимодействия с природой, прививаете любовь и уважение ко всему живому.

Что должен уметь ребенок в 2 года

Развитие малыша двух лет напрямую зависит от стараний и степени внимания, оказываемого его родителями. Наиболее заметный прогресс имеют дети, чьи родители постоянно занимаются с ними, а также те, у кого есть старшие братья и сестры. Но что считается нормой и, что должен уметь ребенок в 2 года?

В большинстве случаев родители следят за физическими показателями, к которым относится рост и вес. Физиологическое развитие – индивидуальный процесс, обусловленный различными факторами, генетическая предрасположенность, питание, бытовые, климатические условия, экология и так далее. Российские и международные педиатры вывели усредненные нормы физиологических параметров для детей на каждом этапе развития.

По российским нормам девочки приблизительно должны соответствовать следующим параметрам:

Рост – от 80 до 90,5 сантиметров;
Вес – от 10 до 14 килограмм.

Мальчики:

Рост – от 83 до 93 сантиметров;
Вес – от 11 до 14,5 килограмм.

Нормы развития по параметрам Всемирной Организации Здравоохранения:

Девочки ростом от 80 до 93 сантиметров и весом от 9 до 14 килограмм;
Рост мальчиков – от 83 до 94 сантиметров при весе от 10 до 15 килограмм.

К физиологическим параметрам относятся и соотношение головы и грудной клетки к туловищу. Несоответствия в физиологии рассматривается врачами, а какие-либо отклонения могут диагностироваться только педиатром и эндокринологом.

Нормы физического развития

Приобретение определенных физических навыков у ребенка в 2 года зависят от того, какой образ жизни ведется в семье и степени активности малыша. Основным отличием двухгодовалого, к примеру, от годовалого является целенаправленное перемещение в пространстве.

Инстинкты и рефлекторные сенсоры отходят понемногу на второй план. Теперь у него в приоритете направление своих действий в конкретное, нужное для него русло. Что умеет ребенок в 2 года в физическом плане?

Легко подниматься и спускать по лестнице. Некоторые малыши даже могут перепрыгнуть через одну ступеньку. При этом спуски и подъемы совершаются в любой плоскости.
Ходят по невысокой полосе, бревнышку, стараясь держать равновесие.
Они способны перешагнуть через невысокий барьер.
Совершают невысокие прыжки.
Могут пнуть мяч ногой, попадая точно по нему.
Они уже уверено совершают повороты и пятятся назад.
Совершать небольшие пробежки. При этом он легко переходит с шага на бег.
У них проявляется неповторимое чувство ритма, потому нередко можно увидеть, как кроха с удовольствием пляшет под энергичную музыку.

Преследуя свои цели, ребенок может с легкостью подняться на детскую горку и спуститься с нее. Он уже свободно передвигает стул, чтобы добраться до цели. Может преследовать кису и так далее.

Координировать свои движения получается еще не в полной мере. Они также плюхаются на «пятую» точку. Чтобы удержать равновесие нередко расставляют руки в стороны. Некая неповоротливость в движениях может продолжаться длительное время, но с каждым разом его движения становятся более уверенными.

Однако в 2 годика ребенок уже умеет управлять обеими руками. Он может поймать мячик с небольшого расстояния. Это время, когда он может сам рисовать и лепить простые формы из пластилина, лепного теста в виде колобков и колбасок. Оптимальный период знакомства с ножницами и работы с ними. Все манипуляции с ножницами должны осуществляться строго под наблюдением взрослых.

Упражнения для физического развития

Советы по физическому развитию в этом возрасте больше направлены на укрепление мышц спины, ног, а также укреплению костей. Кроме того, при грамотном подходе опорно-двигательный аппарат будет сформирован в последующем правильно. Ежедневно можно заниматься, используя три или четыре упражнения, по 15 минут для каждого.

Детям второго года жизни жизненно важно учится сохранять равновесии. Не нужно ставить его на возвышенность. Достаточно расстелить на полу кусок небольшой по ширине ткани или бумаги и попросить ваше чадо пройтись по нему, не заступая за край. Процесс должен осуществляться в игровой форме. Можно использовать его любимые вещи, игрушки.
Следующее упражнение направлено на развитие не только определенной группы мышц, но соревновательного духа. Сбор урожая в виде кубиков, разбросанных игрушек, пластиковых или деревянных фруктов и овощей. Попросите малыша за определенное время собрать предметы в корзиночку. В процессе игры, он будет совершать приседания и наклоны.

Когда он освоится в этой игре, можно усложнить задачу, и попросить его собрать предметы определенного цвета или фрукты или только овощи и так далее.

Повторение движений животных, птиц и природы в целом. Можно попросить, чтобы он показал, как растет дерево, бежит ручей и так далее. Это оригинальные занятия на познание мира, себя. К тому же отличный способ посмеяться и весело провести время.
Игры с мячом или фитболом подходят любому возрасту. Пинать ногами, кидать руками, ловить, выбивать и так далее. Совет: на начальном этапе при игре футбол лучше всего ходить, а не бегать.

Вербальное развитие

У детей двух лет происходит резкая смена речи. При этом положительная динамика постоянно прогрессирует. Некоторые малыши могут повторять за взрослыми небольшие стихотворения в 2-3 строчки. Другие, выговаривают только папа и мама.

Речевое развитие сугубо индивидуально. Не такая редкость, когда дети начинают говорить только к четырем годам. Замечено, в семье с двумя и более детьми, младшие начинают говорить раньше, и произносят звуки гораздо чище.

В среднем словарный запас ребенка в этом возрасте содержит около пятидесяти слов. К трехлетнему возрасту, он полоняется примерно, до двухсот слов. Коверканье звуков и слов с заменой местами слогов, опусканием звуков, в данный период является нормой. Например, он может говорить ни «минералка», а «генералка», ни врач, а «грач».

Если у детей в 3 года главным вопросом становится «Почему», то в два – «это что?». Чаще всего дети в этом возрасте говорят про себя в третьем лице, называя свое имя или без него. Он пытается составлять смысловые предложения, состоящие из 3-5 слов.

Он знает название некоторых животных, например, собака или кошка. При этом называет он их ласкательными, уменьшенными именами, «собачка», «киса».

Обращаясь непосредственно к близким, называет их по имени. Значит, он уже осваивает прямое обращение.

Он знает названия большинство потребляемых им блюд и напитков. Например, чай, молоко, сок, каша, суп и так далее.

Умения и навыки детей в речевом плане выражаются в первоначальных отличиях, антонимах. Например, кроха понимает понятие большого и маленького, высокого и низкого. Он также вполне может выполнять простейшие просьбы. Например, подать полотенец, стакан и так далее. Он способен показать на картинках знакомые предметы.

Упражнения для развития речи

Это прекрасный момент, чтобы познакомить свое чадо с миром сказок, стихотворений для самых маленьких и прочими интересными историями. Не стоит делать поблажку малышу, упрощая слова и говоря с ним на одном языке. Потому выбор остается за произведениями, предназначенными для самых маленьких. Там все описано простыми и доступными для его понимания словами.

Нелишним будет дать и разъяснения, если он что-то не понял. Читать нужно с выражением, четко и внятно, равно как и разговаривать. Возможно, на данном этапе это будет для него сложно, но именно так он узнает не только много слов, но и научится говорить правильно.

Уже в этом возрасте можно разучивать с малышом отличительные особенности, которые пригодятся в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте. К примеру, читая сказку, можно сказать, что заяц всего боится, значит, он трусливый. Лиса — хитренькая, медведь – неуклюжий и косолапый и так далее.

Альтернативным вариантом, когда у родителей не хватает времени, выступают аудиокниги и детские песенки.

Одним из самых действенных способов является мотивация общения. Ее можно вызвать простыми вопросами. Например, попросить малыша рассказать, как прошел его день, чем он занимался. При этом необходимо давать ему время, чтобы он мог сформулировать свой ответ.

Многие родители забывают делать упражнения для артикуляции, способствующие улучшению произношения. Своеобразная гимнастика научит ребенка чувствовать свой язык, губы, небо:

Посылать друг другу воздушные поцелуи;
Пробовать удержать на кончике языка конфетку;
Имитировать звуки знакомых предметов, сжимая, разжимая и вытягивая губы.

Это лишь простейшие упражнения, которые должны быть преподнесены малышу в игровой форме.

Мелкая моторика — ее значение, упражнения

Развитие ребенка в 2 года подразумевает овладение навыками, связанными с мелкой моторикой. Именно она напрямую влияет на формирование речи и правильное произношение слов, звуков. Кроме того, она отлично стимулирует мышление.

Малыши второго года жизни должны уметь:

Держать в руке карандаш, ручку и рисовать «абстрактные рисунки» — каракули;
Использовать крупные бусинки, нанизывая их на нитку;
Наливать воду в кружку и переливать ее в более объемную емкость;
Расстегивать и застегивать замок-молнию, а также пытаться застегнуть пуговицы.

Современные производители детских игрушек предлагают огромный ассортимент специализированного товара, направленного именно на развитие мелкой моторики у детей. Отличаются они своими безопасными материалами и качеством изготовления, а также делению по возрастным группам. Для каждого возраста имеется свои развивающие игрушки.

Родителям же можно выполнять несколько упражнений с детьми.

Катание пальчиками бусинок, камешков и других мелких предметов по поверхности. Нужно поочередно менять палец.
Пальчиковые танцы по столу, хождение. Нужно поочередно менять руки и увеличивать скорость перемещения.
Рисование, в том числе и пальчиками, лепка, игры в пазлы-вкладыши, шнуровки, логические конструкции с отверстиями.

Познание мира, эмоции и социум

В этом возрасте детки уже не прячутся за мамину юбку, а с удовольствием могут пойти на контакт, особенно со своими сверстниками. Но существует разница между социальным и эмоциональным развитием девочки и мальчика.

Девочки более спокойны и уравновешены, в то время как мальчики подвижны и более проворны.

У маленьких представительниц слабого пола очень развито воображение. При этом они могут подолгу заниматься одним делом. Мальчишки же, терпеть не могут длительные занятия. При этом длительность у них означает больше пяти минут. Они не особо интересуются творчеством, что, несомненно, влияет на речь на ранней стадии развития вербального общения.

Девочки особо зависимы не только от мамы, но и от мнения взрослых. Будущим «воинам» все равно, что о них подумают окружающие и стараются проявить самостоятельность, как можно раньше.

Оценка взрослых тоже отличается в зависимости от пола ребенка. Если нужно понравиться девочке, то необходимо сделать ей комплимент, позволить поиграть со своей вещью и угостить вкусненьким. А вот с мальчиком придется поиграть и в войнушки, и в пираты, а еще научить чему-то новому, мужскому.

Одинаково у них одно, оба в этом возрасте осознают половую принадлежность. Мальчики носят брюки, шорты, а платье и юбочки надеть не могут. Девочки же наоборот предпочитают платья и понимают, когда они вырастут, будут похожи на маму.

Взрослым нужно знать, что дети в этом возрасте эмоционально восприимчивы. Потому любое их начинание нужно поддерживать своим одобрением, похвалой. Им нужно помогать решать конфликтные ситуации, так как именно сейчас они приобретают первый опыт социального общения.

Капризы ребенка обусловлены тем, что примерно до пяти лет они просто не способны контролировать свое внимание, память и мышление. Он не может описать не свое эмоциональное, ни психологическое состояние. Они очень быстро перенимают поведение окружающих, потому важно, чтобы вокруг него создавались благоприятные, положительные условия.

Мастерство самообслуживания и поводы для беспокойства

Вроде бы это уже и не беспомощный младенец, но в тоже время, назвать его большим тоже не получается. Однако общие навыки того, что он самостоятельно может делать, все же есть.

Он может кушать ложкой, мыть сам руки и умывать лицо. Пытается чистить зубы, правда, под присмотром родителей. Он помогает по хозяйству, чувствуя себя приобщенным к семейным делам. Он способен сам надеть на себя некоторые вещи.

Существуют некоторые рекомендации родителям, на что нужно обратить внимание и проконсультироваться с врачом:

Если ребенок не реагирует на просьбы или относится к ним не совсем нормальным образом;
Если малыш в 2 годика не пытается произносить слова;
Если он не пытается общаться с другими детьми.

Однако это может быть обусловлено плохим самочувствием, воспалительными процессами. Несмотря на обилие информации, диагностировать любое заболевание самостоятельно, противопоказано.

Автор статьи

Алёна Кириленко

Алена является постоянным экспертом портала PupsFull. Она пишет статьи о психологии, воспитании и обучении и играх для ребенка.

Написано статей

103

Рейтинг автора

[mrp postnumb=4]

Что должен уметь ребёнок в 2 года: основные умения и навыки

Родители часто задаются вопросом, что должен уметь ребенок в 2 года. Конечно, есть некоторые общие правила, но следует учитывать, что все дети разные, поэтому не стоит сравнивать малышей друг с другом. Если карапуз в два года развивается нормально, и у него не выявлено никаких отклонений, он непременно догонит во всем своих сверстников. Главное — не торопить события.

Физические навыки ребенка

В настоящее время дети развиваются гораздо быстрее и активнее, чем их сверстники несколько десятилетий назад. Это явление получило название акселерации.

Действительно, в настоящий момент средний вес и рост двухлетнего ребенка намного больше, чем средний вес и рост малыша того же возраста в 1970−80-е годы. Это связано не только с улучшением питания, но и с некоторыми другими факторами.

Считается, что в два года здоровый малыш должен уметь:

Бегать. Если годовалый малыш не бегал, а, скорее, быстро шагал вприпрыжку, то теперь появляется настоящий бег;
Перепрыгивать через небольшие препятствия на полу, прыгать с маленькой высоты;
Сохраняя равновесие, ходить по широкой скамейке, приподнятой над уровнем пола. Некоторые дети делают это с поддержкой взрослого, а некоторые — самостоятельно;
Приседать и быстро ползать на четвереньках;
Имитировать ходьбу и движения различных животных (зайца, медведя) по просьбе взрослого;
Играть в простейшие подвижные игры, требующие координации движений (прятки, догонялки).

Для того чтобы ребенок любил занятия физкультурой, с ним нужно ежедневно делать зарядку. Во время зарядки родитель или воспитатель должен весело разговаривать с малышом и показывать все упражнения. Учить ребят в этом возрасте можно только при помощи игры. Говоря о развитии ребенка двух лет и о том, что должен уметь физически развитый малыш — знают врачи-педиатры, поэтому при любых сомнениях можно проконсультироваться у специалиста.

Для того чтобы двухлетка хорошо развивался физически, необходимо проводить закаливающие процедуры, гулять с малышом на свежем воздухе, а летом вывозить за город. Прогулки босиком по траве или песку — прекрасное средство профилактики плоскостопия и других нарушений походки или осанки.

Значительно ускоряют физическое развитие водные процедуры: купание в речке, бассейне, ежедневный прием ванной. Постепенно следует приучать двухлетку к холодной воде. Но ни в коем случае нельзя это делать резко, потому что ребенок может испугаться и навсегда потерять желание закаляться.

Развитие речи

Традиционно считается, что девочки начинают говорить быстрее, чем мальчики, но с возрастом эти различия сглаживаются, и мальчики догоняют своих сверстниц. Однако на самом деле это совсем не так. Развитие речи зависит не от пола, а от следующих факторов:

Прикус и здоровье молочных зубов;
Общее состояние здоровья. Известно, что часто болеющие дети начинают говорить позже, чем ребята с крепким иммунитетом;
Наследственный фактор;
Семья и ближайшее окружение. Если с ребенком активно общаются, он заговорит намного быстрее.

В два года малыш непременно должен знать свое имя и уметь отвечать на вопросы: «Как тебя зовут?», «Сколько тебе лет?» (некоторые дети показывают возраст на пальцах), «Во что ты играешь?», «Как зовут папу или маму?». Некоторые 2-летние дети отличаются общительностью, а некоторые, наоборот, стесняются разговаривать, особенно с незнакомыми людьми.

Таких малышей надо обязательно вовлекать в разговор, поощрять любые попытки завести беседу. Можно задавать ребенку вопросы, а также отвечать на любые вопросы с его стороны. Это способствует быстрому развитию речи. Развивать речь помогают занятия по тренировке мелкой моторики, например, пальчиковые игры и рисование пальчиковыми красками.

Что должен знать малыш

Психологи утверждают, что двухлетний малыш должен обязательно знать:

Названия основных цветов спектра и уметь их различать;
Диких и домашних животных, проживающих в конкретном регионе, а также встречающихся на картинках в иллюстрированной детской литературе;
Сюжеты самых простых сказок для малышей: «Курочка Ряба», «Колобок», «Репка». Некоторые дети даже умеют самостоятельно рассказывать их;
Цифры от одного до пяти. Некоторые ребята умеют считать и до десяти, а также знают буквы алфавита.

Малыш должен знать названия овощей, фруктов, предметов мебели и уметь группировать предметы по определенному признаку: посуда, животные, игрушки. Нормально развитый двухгодовалый ребенок знает имена распространенных сказочных героев (Баба Яга, Буратино, Серый Волк) и умеет находить их на картинках в иллюстрированных книгах. Малыша стоит научить простейшим считалкам и потешкам.

Опрятность и самостоятельность

Считается нормой, что малыш в двухлетнем возрасте самостоятельно ходит на горшок. В это время многие дети еще продолжают пользоваться одноразовыми подгузниками, особенно на время дневного сна дома и в детском саду Однако большинство малышей в этом возрасте уже прекрасно знают, что такое горшок и для чего он нужен, а также умеют просигнализировать взрослым о своих больших и малых нуждах.

Для этого можно использовать любые понятные слова и фразы, например: «а-а», «писать», «какать» или «сикать» — в зависимости от того, какое именно слово привыкли употреблять дома или в садике. В этом возрасте малыш умеет:

Самостоятельно умывать руки и лицо с мылом под краном;
Самостоятельно есть первое и второе при помощи ложки и детской вилки. Пользоваться ножом малыши обычно учатся ближе к трем годам;
Одеваться при помощи взрослого: надевать штаны и кофту (платье), обуваться. Застегивать пуговицы и завязывать шнурки дети учатся немного позже. Зато двухлетний карапуз может самостоятельно надеть верхнюю одежду и шапку. Многие ребята в этом возрасте уже понимают, как различать перед и зад у колготок (штанишек, трусиков), умеют различать обувь на правую и левую ногу. Дети самостоятельно надевают варежки, а вот перчатки в этом возрасте не рекомендуются, потому что с ними справиться намного сложнее;
Складывать на место игрушки и книжки при помощи взрослого. Малыш может помогать маме или бабушке накрывать на стол: носить ложки, вилки, мыть овощи или фрукты. Только не стоит доверять юному помощнику стеклянную посуду, потому что в этом возрасте координация движений еще недостаточно развита, и может произойти неприятность.

Если он хочет сделать что-то сам, не нужно сдерживать его порыв. Даже если мама боится, что малыш сделает что-то не так, будет правильно поощрить его самостоятельность. Если же делать все за малыша, у него никогда не сформируются полезные умения. В два года человек уже является личностью, и родители должны это признать.

Развитие мальчиков в 2 года идет примерно одинаково, но мальчики часто оказываются более умелыми, у них быстрее развивается координация движений. Девочки вскоре их догоняют.

Что должен уметь ребенок в 2,5 года — нужно знать для того, чтобы не упустить наиболее подходящий момент для развития малыша.

Готовность к детскому учреждению

Как правило, большинство детей в возрасте двух-двух с половиной лет уже посещают детские учреждения или готовятся к посещению детского сада (яслей). Перед тем как отдавать малыша в детское учреждение, желательно, чтобы у него сформировались хотя бы базовые навыки понятной речи, чтобы воспитатель мог легко понять ребенка и найти с ним общий язык. Успешность адаптации к детскому саду зависит не только от личности воспитателя и оттого, сколько детей находится в группе, но и от психологической готовности конкретного ребенка.

Основным плюсом садика в раннем возрасте является то, что в коллективе дети лучше осваивают навыки опрятности: учатся аккуратно есть и ходить на горшок, самостоятельно одеваться, умываться, чистить зубы.

Эксперты утверждают, что дети, посещающие дошкольное учреждение, быстрее учатся говорить четко и правильно.

У воспитателя детского сада можно получить информацию о том, что должен делать ребенок в 2 года. Сравнив умения своего ребенка с этими данными, родители могут самостоятельно принимать решение о том, стоит ли отдавать малыша в ясли или же лучше подождать до трех лет.

Перед тем как отдавать малыша в ясли, для успешной адаптации родители должны рассказать малышу о том, что делают в детском саду, зачем дети туда ходят (играть, гулять, рисовать картинки, разучивать стихи и песни). Главное — сформировать у двухлетки положительное восприятие детского учреждения, тогда он будет ходить туда с радостью.

Малыш должен обязательно привыкнуть к режиму, который практикуется в садике, поэтому домашний режим должен быть максимально приближен к распорядку дня в ясельной группе. Желательно, чтобы совпадали часы дневного сна дома и в садике, тогда ребенку будет проще заснуть в незнакомой обстановке. Следует приучить малыша к блюдам, которые будут готовить в саду.

Накануне первого похода в ясли следует прийти «в гости», посмотреть группу, игрушки, познакомиться с воспитателем и ребятами. Когда малыш хорошо узнает о жизни в детском саду, он пойдет туда с большим удовольствием. Можно прийти погулять на площадку, где играют дети из той же группы, куда пойдет новый воспитанник. Это отличная возможность познакомиться с детским коллективом и воспитателем.

Необходимо создать дома условия для того, чтобы карапуз активно познавал мир. Тогда двухлетка будет расти активным, сообразительным, любознательным и самостоятельным. Такой маленький человек впоследствии быстро адаптируется в любом коллективе.

Ребенок в 2 года должен уметь…

Ребенок в 2 года должен уметь уже многое и обладать достаточным запасом знаний. Ребенок в 2 года осваивает многое на интуитивном уровне. Любой период в жизни ребенка очень важен, так как связан с какими-то навыками, которые ребенок должен получить в определенное время. Как будет развиваться ребенок в раннем детстве, зависит напрямую от взрослых, которые его окружают. При активной помощи родителей своему чаду личность будет формироваться гармонично. Но родители должны быть в курсе норм развития ребенка в 2 года.

Особенности развития ребенка в 2 года, приведенные в статье похожи для многих детей, но конечно они не одинаковы для всех. Взрослеет каждый ребенок по-своему и это зависит от многих причин. Не стоит переживать если у вашего крохи что то не получается делать. Постепенно при помощи вашего воспитания ребенок научится это делать, не переживайте.

Итак, что же ребенок в 2 года должен уметь, давайте рассмотрим подробнее в этой статье.

Эмоциональное развитие двухлетнего ребенка. Норма

Ребенок в 2 года на протяжении всего дня эмоционально уравновешен. Он недоволен и не собирается повторять, что-либо делать, если в первый раз у него не получилось. Если ему что-то нельзя делать или взять он показывает свое недовольство, упрямится и кричит, настаивая на своем. Если просьба взрослого ему не нравится, он кричит, показывая свой отказ на выполнение просьбы (встать, отдать игрушку и т.д.). Ребенок не желает общаться с незнакомыми ему людьми. Если мама уходит, ребенок плачет. Реагирует ярко на общение с близкими людьми.

Физическое развитие двухлетнего ребенка

В данном периоде в первую очередь движения должны быть скоординированы и согласованы.

Зная свое тело, ребенок сможет научиться управлять им, контролировать его. А значит, ему проще дастся познавание окружающего мира, осваивание новых видов деятельности. В это время необходимо развивать большую и мелкую моторику. Под мелкой моторикой имеются в виду движения рук плавные и точные, их способность координирования со зрением. Ребенок в 2 года должен уметь правильно и четко рисовать вертикальную линию, делать башню при помощи кубиков, которых должно быть от четырех до шести штук, уметь разрезать бумагу. Малыш должен уже уметь ножницы держать в одной руке.

Крупной моторикой называются все движения, которые связаны с перемещением тела в пространстве. Ребенок в 2 года должен уметь прыгать: через препятствия или обруч, которые лежат на земле; вверх, на одной ноге. Должен уметь бегать, быстро подниматься и также активно спускаться по лестнице, причем, каждой ступеньки касаясь ногой. Малыш должен уметь маршировать, ходить задом наперед, ударять по мячу ногой, сохранять на перекладине равновесие.

В возрасте двух лет можно понять будет ваш ребенок левшой или правшой.

Становиться более четким зрение ребенка. Хотя все же окончательный вердикт: какое зрение у ребенка – в норме или нет, можно будет узнать только к пяти годам.

Родителям сейчас нужно малышу предоставить свободу для развития ловкости, координации движений. Уделять нужно особое внимание и развитию мелкой моторики, ведь в двухлетнем возрасте есть прямая взаимосвязь между ней и развитием речи.

Игровыми навыками двухлетнего ребенка являются такие требования:

Ребенок в 2 года должен уметь, играя, подражать бытовым действиям другого человека
Играя, малыш постепенно выполняет действия в последовательности. Например, мишку раздевает, купает, вытирает. И т.д.
Может создавать из кубиков различные строения: забор, стол, диван, дом
Вместе со сверстниками играет в одинаковые игрушки

Двухлетний ребенок и развитие речи

При помощи речи можно определить интеллектуальное развитие ребенка двух лет.

Сейчас речь развивается в нескольких направлениях:

овладение окончательного произношения звуков
изучение правильного построения фраз
совершенствование понимания речи
развитие способности связано выражать свои мысли

Какие навыки самообслуживания должны проявляться у двухлетнего ребенка

Ребенок в 2 года должен уметь во многом себя обслуживать самостоятельно. К таким обязательным навыкам данного периода относят:

мыть и вытирать руки
попросившись ходить на горшок
интересоваться, как можно снять или одеть тот или иной элемент одежды
самостоятельно держать чашку и пить из нее
самому кушать
есть вилкой и ложкой
должен позволять взрослым чистить зубы ему
ребенок в 2 года должен уметь повторять действия взрослого.

Не нужно переживать, если что-то из вышеприведенного списка у вашего крохи не получается делать.

Советы по воспитанию ребенка в 2 года

Нужно играть с ребенком, побуждая развивать сюжетную игру. Не нужно стесняться громко мяукать, лаять, хрюкать и квакать. Нужно купить для игр с ребенком различные игрушки: кукол, собачек, мячи, пирамидки, машинки, несложный строительный материал и заводные игрушки. Ребенок в 2 года должен уметь уже различать самые основные цвета, уметь различать предметы по форме, объему и цвету.

Хвалите ребенка, если он хочет играть со сверстниками, делиться с ними игрушками или сладостями. Хвалите его за успехи и достижения, даже если вам они кажутся незначительными. Создавайте ребенку психологически комфортную атмосферу, помогайте ребенку развивать в себе уверенность в своих силах, чувство защищенности и безопасности. К малышу относитесь терпеливо и доброжелательно, показывайте ему свою любовь и заботу.

Покажите ребенку, что многое окружающее нас – опасно. Например, огонь, острые предметы, электрический ток и др.

Ребенка не нужно наказывать. Ведь уже доказано, что проявление жестокости может препятствовать гармоничному развитию личности ребенка. В итоге он может вырасти жестоким по отношению к другим людям или к домашним животным. Конечно, нельзя и поощрять ребенка во всем, тогда он вырастет избалованным, с высоким самомнением и уверенностью что ему все дозволено.

Воспитание – это труд, здесь главное — во всем знать меру. Но любовь и терпение родителей помогут преодолеть все препятствия и вырастить послушного и в тоже время самостоятельного ребенка.

«Что должен уметь ребёнок в 1 год по стандартам?» – Яндекс.Кью

Развитие 3 месячного ребёнка делает в этом возрасте колоссальный скачок. И перечень того, что умеет малыш в 3 месяца, достаточно велик.

Двигательная активность

Основное достижение ребёнка – умение держать головку вертикально. На протяжении предыдущих месяцев младенец упорно развивал мышцы шеи и плечевого пояса. Лежа на животе, всё дольше удерживал поднятую голову. Сейчас, уверенно приподнявшись на предплечьях, малыш может несколько минут продержаться.

Ребёнок в 3 месяца, будучи в вертикальном положении, должен уверенно держать голову. Кто-то полминуты, кто-то несколько. Если такого признака нет, обратитесь к врачу.

При поддержке за подмышки ребёнок крепко становится на твердую опору, согнув ноги в тазобедренных суставах ненадолго. Мышцы ног, вслед за мышцами рук, набирают свою силу. Ребёнок в таком положении стоять самостоятельно, конечно, не может. Оставлять его в этом положении запрещено.

Многие дети в три месяца начинают переворачиваться со спины на живот. Чтобы этот навык развивался активнее, проводите с грудничком занятие:

Ребёнок на спине, а родитель аккуратно берёт его за правую ножку, немного приподнимает её и направляет влево.

Малыш следом, повинуясь инерции, поворачивается сначала на левый бочок, а затем и на животик.

Повторить с другой ножкой.

Для малыша момент с поворотом ноги – самый сложный. Благодаря посторонней помощи ему будет легче освоить этот навык.

Научившись переворачиваться, ребёнок вполне способен упасть с открытых незащищенных поверхностей. Не оставляйте младенца без присмотра. Если малыш спит не в своей кроватке, обязательно защитите его со всех сторон подушками. Это позволит избежать неприятностей, связанных с падениями по неосторожности.

Продолжает своё развитие и мелкая моторика. Если над кроваткой на расстоянии 15 сантиметров подвесить игрушки, ребёнок будет на них натыкаться и пытаться ухватить. Также начинается угасание рефлексов новорождённых. Прежде всего, это хоботковый, поисковый рефлексы и рефлекс Бабкина.

Зрение

Находясь на руках, ребёнок с интересом рассматривает всё вокруг. Ведь малыш уверенно держит голову, умеет ею кр

список основных знаний ребенка в 2 года

Список основных навыков и умений для двухлетнего ребенка.

Что должен знать и уметь ребенок в два года

Физическое развитие ребенка

Перешагивает через препятствия чередующимся шагом.
Самостоятельно перешагивает через канат или палку, приподнятую над полом на 15-20 см.
Поднимается и спускается по лестнице.
Бросает, катает и пинает мяч.
Пытается ловить брошенный мяч.
Играет в подвижные игры («прятки», «догонялки»).
Перелезает через бревно.
Залезает на лесенку-стремянку.
Умеет проползать под веревкой (высота 50 см).

Умственное развитие

Строит башни из кубиков.
Открывает и закрывает матрешку.
Собирает пирамидку.
Знает основные цвета.
Знает части тела.
Знает признаки предметов.
Понимает состояние (веселый, грустный, чистый, грязный).
Вставляет фигуры в отверстия, ориентируясь на величину, форму, цвет.
Подбирает по просьбе 3-4 цвета: красный, синий, зеленый, желтый.
Воспроизводит ряд последовательных действий.

Развитие речи

Понимает короткий рассказ взрослого (без показа).
Подражает речи животных.
Пытается выражать свои просьбы словами и короткими фразами.
Говорит трехсловными предложениями, используя местоимения и прилагательные.

Социальные нормы поведения

Учиться здороваться, прощаться, благодарить.
Моет самостоятельно руки и вытирает их полотенцем.
Пытается чистить зубы.
Причесывается.
Складывает одежду на место.
Знает имена близких людей.
Называет свое имя.
Учиться играть с другими детьми, не мешая им.
Надевает некоторые предметы одежды (шапку, ботинки).

Представление об окружающем мире

Выполняет несложные поручения взрослых.
Знает названия предметов мебели, посуды, одежды.
Помнит куда убирать игрушки.

Математические представления

Понимает размеры: большой-маленький, высоко-низко.
Геометрические фигуры: различает круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник.
Понимает количество: один-много.

Рисование

Рисует цветными карандашами линии, штрихи, округлые формы.

Лепка

Учится работать с пластилином.
Скатывает маленькие шарики.

Если ребенок не умеет, не знает какие-то пункты, может быть Вы просто не уделили этому достаточное внимание. Попробуйте побольше позаниматься с малышом на эту тему.

Если ребенок что-то еще не освоил, возможно ему просто рано, все дети разные — кто-то идет с опережением, кто-то немного отстает. Занимайтесь с ребенком почаще в игровой форме и успехи малыша не заставят себя долго ждать.

Приятного Вам общения с малышом!

Понравилось? Расскажите об этой странице друзьям!

Что должен знать ваш ребенок к 4 годам | Схоластик

Какая разница год! Ваш четырехлетний ребенок уже не малыш, а полноценный дошкольник. Как и многим родителям, вам может быть интересно, какие вехи развития ждут вас и вашего четырехлетнего ребенка, особенно когда вы ожидаете детского сада в не столь отдаленном будущем. Хотя каждый ребенок развивается в своем собственном уникальном темпе, вот некоторые основные вехи, которые вы можете заметить.

Понимает, что слово напечатано, и что слова и предложения читаются слева направо.
Правильно держит книгу и переворачивает страницы спереди назад
Запомнил несколько любимых книг и может читать их вместе с вами
Знает некоторые заглавные и строчные буквы и понимает, что буквы означают звуки (« B создает звук buh »)
Может узнавать его имя и некоторые знакомые слова по знакам (например, «стоп»)
Может определить, рифмы двух слов, или они начинаются с одного и того же звука

Ваш контрольный список для развития чтения

Ученики начальных школ: написать и стереть ABC 123 — Нужен простой способ заставить вашего малыша писать письма без накопления стопок и стопок листов? Эта книга представляет собой легкую в уходе, многократно используемую поверхность для обучения детей написанию прописных и строчных букв и цифр.(См. Все книги по записи и стиранию здесь.)

BOB Books Set # 1: начинающие читатели — Представьте своего ребенка, чтобы увидеть слова, рифмованные слова и звуки букв с этим набором BOB Books , идеально подходящим для детей, начинающих свое чтение. Этот набор, созданный учителем, содержит десять книг, которые постепенно включают в себя больше звуков букв, пока ваш ребенок не прочитает каждую букву алфавита. (Вот почему BOB Books часто являются первыми детьми, которые могут читать самостоятельно!)

В среднем 4-летний ребенок знает около 1500 слов, но не начинайте считать! Если словарный запас вашего ребенка увеличивается — и она проявляет интерес к изучению и использованию новых слов — она на правильном пути.
Его предложения становятся длиннее (от четырех до пяти слов) и могут быть более разнообразными (например: «Бабушка получила меня, не так ли?»)
Может слушать детали и пересказывать историю

Ваш контрольный список для развития языка

Первый словарь в картинках Scholastic — Этот надежный словарь в картинках содержит более 700 слов и потрясающих красочных фотографий, отобранных экспертами. Это увлекательный способ расширить словарный запас вашего ребенка.

Wordplay — Эта забавная и остроумная книга рассказывает детям о различных частях речи с персонажами, которых вы узнаете: Глагол (который всегда делает вещей, например, лазит и резвится!), Существительное (которое может быть ). что угодно, и делает глагол немного ревнивым), и, конечно, их друзья прилагательное, наречие и междометие. Эта книга не только обучает дошкольников языку в игровой форме, но и дает важный урок о дружбе и совместной работе.

Может ходить с пятки на носок и бежать
Может быть в состоянии подняться в спортзал джунглей на детской площадке (но нуждается в тщательном наблюдении!)
Может ударить по мячу
Может стоять на одной ноге в течение четырех или пяти секунд
Может рисовать простые фигуры, использовать ножницы и бусы
Может одевать, раздевать и чистить зубы

Ваш контрольный список для физического развития

Нарисуйте с Клиффордом Большая Рыжая собака — Помогите вашему будущему да Винчи прочно заложить основы рисования и мелкой моторики с помощью этих упражнений, которые помогают улучшить зрительное восприятие и координацию рук и глаз.

Ученики раннего школьного возраста: ищите динозавров — Эта книга улучшит навыки координации рук и глаз вашего малыша с помощью простых в использовании ползунков, которые перемещаются для выявления динозавров! В качестве бонуса, он крадется во множестве практики с числами.

Все еще испытывает трудности с разделением, но начинает понимать, что по очереди
Хочет порадовать друзей (а может и тебя тоже!)
Может быть, быстро рассердиться, но пытается контролировать это или выразить это словами
Знает, какие задачи ожидаются, но может потерять фокус при выполнении

Ваш контрольный список для эмоционального развития

Лама Лама Время делиться — Даже любимые вымышленные персонажи вашего ребенка поначалу испытывают затруднения в обмене — в Лама Лама, Время делиться, Лама Лама не хочет делиться своими игрушками со своим новым соседом! Но Лама Лама усвоил ценный урок, который наверняка вдохновит вашего малыша поделиться со своими друзьями.

Когда Софи становится злой — Действительно, действительно злой … — Начни разговор с твоим ребенком о истериках и гневе с помощью Софи, маленькой девочки, которая по понятным причинам действительно, действительно разозлилась после своей сестры выхватывает свою игрушку

15 слов, которые дети должны знать до 3 лет

Так сколько слов знает трехлетний малыш? К трем годам есть определенные слова, которые ребенок должен знать, говорить и понимать. Если они не знают этих слов, это может поднять красный флажок, указывающий на некоторую задержку или, по крайней мере, острую необходимость практиковать эти слова с ребенком.

Скорее всего, малыш болтал с детства! Все эти болтовни привели к тому, что почти трехлетний ребенок говорил, ну, вроде как ребенок. Они начинают общаться со своими потребностями, желаниями и желаниями. Это важный шаг в их развитии.

Но как родители узнают, что малыш на ходу? Никогда не стоит сравнивать ребенка с другим малышом.Дети могут быть на всех уровнях, поэтому не нужно беспокоиться, если малыш кажется ниже всех остальных. Однако, это идет и другим путем. Не думайте автоматически, что малышка — чистый гений, потому что она, кажется, знает больше, чем все другие дети ее возраста!

Используйте этот список в качестве общего руководства. Независимо от того, является ли малышу один, два или только что ему исполнилось три года, все эти слова они должны знать.Это могут быть слова, которые мама слышала, как они говорили снова и снова, или, может быть, они просто начали их произносить.

Но если они еще не произносят много этих слов, это может быть прямо за углом. Однако всегда обращайтесь к педиатру ребенка с любыми проблемами. Теперь посмотрите этот список и посмотрите, сколько слов знает почти трехлетний ребенок!

15 Любимое слово каждого родителя, «Нет»

Это часто любимое слово малыша.Все нет этого, нет того. Хочешь молока? Нет! Вы хотите играть на улице? Нет! Вы хотите сесть на горшок? Нет! Это просто способ для вашего растущего ребенка отстаивать свою независимость. Нет, это обычное раннее слово для многих малышей, и они должны обязательно знать и знать, прежде чем им исполнится три года.

То, что слово отрицательное, как и слово «нет», не делает его плохим.Вы хотите, чтобы ваш малыш самовыражался, поэтому поощряйте его делать это, даже если это означает, что вы должны слышать слово «нет» тысячу раз в день! Если вы еще не слышали, чтобы ваш малыш высказал свое мнение, «Нет!» Тогда может быть целесообразно рассказать об этом педиатру вашего ребенка.

14 Они должны знать, как сказать «шляпа»

Любит ли ваш малыш класть вещи на голову и говорить шляпу? Если это так, то это очень подходящий возраст! В возрасте трех лет дети должны не только знать, что такое шляпа, но они должны произносить слово, если они видят или носят шляпу, а также во время игры многим малышам нравится импровизировать свою собственную самодельную шляпу.

Малыши похожи на губки. Они воспринимают слова вокруг себя. Слово «шляпа» может показаться вам и мне тривиальным, но маленькому ребенку оно говорит о многом.Понимая, что такое шляпа, и имея возможность сказать слово, они расширяют свой мир. Они понимают разные вещи, которые носят люди.

Плюс, независимо от того, принуждаем ли мы их носить зимнюю шапку или же им нравится прохладная бейсболка Янки, малышам больше нравится шляпы, чем мы можем себе представить!

13 Важно знать детям, «Ванна»

Вы кричите «время купания», только чтобы развернуться и либо увидеть своего малыша голым, либо увидеть, как его маленькое дно бежит в противоположном направлении? Если так, то они понимают слово баня.Но они уже сказали слово «ванна»? К тому времени, когда ребенку исполнится три года, он должен использовать слово «ванна».

Они могут использовать его так, как им хочется, независимо от того, говорят ли они, что хотят принять ванну, или же категорически против ее принятия — ванна должна быть в их лексиконе.

Время купания было частью жизни малыша с самого рождения. Скорее всего, они принимали участие во многих банях, играли с игрушками в бане и слышали, как вы произносите это слово каждый раз, когда принимаете ванну.Помните, что они изучают слово вокруг них, и принятие ванны является большим.

12 Их Лучший Друг, «Собака»

Большинство малышей любят животных.Одно животное, которое они, вероятно, часто видят, будь то по телевизору или в прямом эфире и лично (дома, в парке и т. Д.), — собака. Собаки являются одними из самых первых животных, которых ребенок выучит, даже если они не живут с ними. Все дети, особенно маленькие, любят собак!

Не беспокойтесь, если ваш малыш относится к каждому животному, которое она считает собакой, — это совершенно нормально! Они просто группируют всех животных и используют слово собака вместо животного.Научите их различию, указав название животного, которое они называют собакой. Но суть в том, что к трем годам ваш ребенок должен произносить слово собака, когда видит собаку.

11 малышей должны знать, «Чистка»

Обувь, они нужны нам каждый раз, когда мы покидаем дом, верно? (Ну, по крайней мере, большую часть времени!) Ваш малыш должен знать слово «обувь» к тому времени, когда ему исполнится три года.Обувь — это ежедневная часть их жизни, и, пока вы продолжаете произносить слово, надевая их очаровательные туфли на их крошечные ножки, они должны поднимать их без проблем.

На самом деле, вы можете начать думать, что ваш малыш немного одержим обувью! Малыши, как правило, любят обувь и произносят слова.Если это ты, считай себя счастливчиком, потому что это значит, что у тебя на руках маленькие умные штаны! Если вашего ребенка еще нет, продолжайте практиковать слово с ними. Вы всегда можете сравнить свои туфли и их туфли, чтобы подчеркнуть значение этого слова.

10 Малыш должен уметь спрашивать, «больше»

Ваш малыш постоянно просит вас больше? Больше печенья, больше крекеров, больше пузырей, больше поцелуев, больше всего! К трем годам дети должны регулярно использовать слово «больше».Не считайте эгоистичным или жадным, чтобы ваш ребенок постоянно чего-то хотел. Если им около трех лет, это вполне соответствует возрасту.

Если вы обнаружите, что ваш малыш никогда не спрашивает (или не требует!) Чего-то большего и никогда не произносил этого слова, вы можете поговорить с их педиатром, особенно когда они приближаются к трехлетнему возрасту.Но помните, что вам также нужно сказать это слово, чтобы они его выучили. Беспокойство должно возникать только в том случае, если они, кажется, не понимают и не произносят другие слова вместе со словом «больше».

9 малышей должны знать, как сказать «мяч»

Тонны игрушек, предназначенных для детей и малышей, включают шарики.Прыгающие шарики, катящиеся шарики, шейкерные шарики, мягкие шарики, вы называете, есть какой-то тип, созданный только для малышей! Поэтому слово «мяч» должно быть в лексиконе вашего ребенка, вероятно, в самом начале. Особенно, если вы говорите им, что такое мяч, и спрашиваете, могут ли они положить мяч в лунку, перекатить вам мяч и т. Д.

К тому времени, когда вашему малышу исполнится три года, он уже должен знать слово «мяч».Это должно быть обычное слово, которое они могут использовать ежедневно. Если ваш малыш всегда играет с шариками всех форм, размеров и текстур, как они должны быть, и они не произносят слово, вы можете спросить совета, почему это так, потому что к трем они должны сказать слово мяч каждый раз, когда они хотят играть!

8 Они должны знать, «Поцелуй»

Если вы похожи на нас, вы, вероятно, душите своего ребенка поцелуями и делаете это с самого его рождения! Малыши тоже любят давать поцелуи, а у тебя, наверное, есть, верно? Целую не только тебя и других членов семьи, но и их чучел, кукол, даже экран Ipad, если это кто-то / что-то, что они любят! Кто не любит поцелуи своих малышей?

Способность просить или дарить поцелуй — это то, что должен сказать ваш ребенок к трехлетнему возрасту.Они должны не только знать, что означает это слово, например, когда вы просите их поцеловать, они целуют вас, но они также должны быть в состоянии повторить это слово, когда вы говорите, и говорить поцелуй, если они хотят, чтобы вы дали их один.

7 малышей должны знать, как сказать, «мама»

Мама, мама, мама или любая комбинация этого слова должна быть обычным словом в лексике вашего ребенка.На самом деле, к тому времени, когда вашему малышу исполнится три года, вы должны слышать маму так сильно, что у вас болит голова! Ваш любимый должен кричать ваше имя всякий раз, когда они нуждаются или хотят вас. Это абсолютно нормально, и вы даже можете изменить свое имя!

Мама — одно из самых первых слов, которые часто говорят дети.В конце концов, они, вероятно, хорошо знают слово (и человека). Если ваш малыш не сказал маме к тому времени, когда ей исполнится три года, это может быть причиной для беспокойства. Убедитесь, что педиатр вашего малыша знает, что они еще не сказали маму, и, основываясь на других факторах, они могут оказать вашему ребенку некоторую помощь.

6 Все малыши должны знать, «печенье»

Если вы думаете, что ваш малыш только что сказал cookie, указывая на то, где вы храните куки, они, вероятно, знают больше, чем вы думаете! Печенье должно быть регулярной частью словаря малыша, и словом, которое они все должны обязательно знать к тому времени, когда им исполнится три года.

У большинства наших малышей иногда было печенье в качестве угощения (также хорошо, если они ссылаются на такие вещи, как крекеры с грахамом или крекеры с животными, как на печенье). Cookie — это не только вкусная сладость для ваших любимых, но и забавное слово для малышей.

Используйте слово самостоятельно, чтобы ваш ребенок понял, что такое печенье. Спросите их, хотите ли вы это печенье? Ваше печенье было вкусным? Разговор с вашим малышом часто является ключом к изучению слов.

5 малышей должны знать слово «Нос»

Укажи на нос! Мало того, что ваш почти трехлетний ребенок сможет определить, где находится его нос на лице, он также должен уметь произносить слово «нос» самостоятельно.Фактически, к тому времени, когда им исполнится три года, они должны будут постоянно тыкать носом и носом, повторяя нос снова и снова! Или, может быть, вы могли бы указать на свой нос и нос вашего ребенка, сказав слово.

Изучение частей тела на самом деле весело для малышей, и, конечно, это важно и для них.Подумайте о песне «Голова, плечи, колени и пальцы». Это отличный способ попрактиковаться в языке частей тела со своим малышом. К трем годам малыш должен уметь распознавать и произносить все части лица (особенно нос!)

4 малыша должны знать температуру, «жарко»

Дети рано учатся, когда жарко.Они могут попробовать что-нибудь горячее или услышать, как вы говорите, давайте дадим, это горячо! Они также слышат, как вы говорите: не подходите к плите, там жарко. Вы, вероятно, говорите своему малышу, когда все жарко, чаще, чем вы думаете, и это хорошо. Это один из способов, которым они могут узнать слово и ассоциацию, которую вы пытаетесь установить со словом.

К тому времени, когда вашему малышу исполнится три года, он уже сможет произнести слово «горячий».Когда их паста или суп слишком горячие, особенно когда они говорят вам, что это горячо, жарко, жарко! Малыш, который знает о горячих вещах, будет использовать это слово на регулярной основе. Если нет, поговорите с педиатром вашего ребенка по этому поводу.

3 Они должны знать слово «Малыш»

Ваш ребенок любит указывать на других детей? Это очень подходящий возраст для малыша, когда ему нравится указывать на ребенка, когда он его видит, и произносить слово «ребенок».Малыши знают, что такое ребенок, когда вы им это разъясняете. У них может быть кукла или мягкая игрушка, которую называют ребенком. У них может быть маленький брат или кузен.

По крайней мере, вы можете указать на ребенка, которого видите в супермаркете.

Достаточно скоро, и, надеюсь, к трехлетнему возрасту ваш малыш получит удовольствие, когда увидит ребенка. Продолжайте практиковаться, если вы обнаружите, что они не понимают слова. Вытащите некоторые из их фотографий в детстве, это отличный способ показать им, что такое ребенок, и заставить их сказать слово.

2 малыша должны знать, «Книга»

У вашего малыша, вероятно, тонна книг.Вы можете быть перегружены всеми этими книгами по детской доске объявлений. Мало того, что ваш малыш должен любить просматривать их (или бросать их), но они должны быть абсолютно в состоянии сказать вам, что они книги. Посещение библиотеки — еще один отличный способ окружить их книгами и услышать это слово, чтобы они могли выучить и сказать это.

Если вашему ребенку три года или он близок к этому возрасту, и он не может идентифицировать книгу, произнося слово книга, это может стать причиной для беспокойства.Не забывайте всегда говорить с врачом вашего ребенка о любых ваших проблемах. И будьте честны, когда спрашиваете, какие слова говорит ваш ребенок и какие слова они не говорят. Это важно для развития вашего ребенка.

1 Все малыши должны знать, «Спасибо»

Хорошо, это действительно два слова, но ваш малыш должен знать, как сказать «спасибо» к тому времени, когда ему исполнится три года.Эти два слова идут рука об руку, и вашему малышу довольно легко научиться говорить. Все, что вам действительно нужно сделать, это сказать спасибо, все время! Когда ваш ребенок дарит вам игрушку или целует, скажите спасибо!

Когда кто-то дает тебе что-то, а глаза и уши твоего малыша устремлены на тебя, скажи спасибо! Вы будете удивлены тем, как быстро ваш малыш поднимет и начнет благодарить вас как часть их повседневного языка.

Когда дети впервые начинают говорить, вы можете думать, что слышите только то, что они говорят. Вы можете сказать себе, подождать, сделал так и так просто сказать спасибо ?! Скорее всего, если вы думаете, что это то, что они сказали, скорее всего, это то, что они сказали!

Источники: Babycenter, клиника Майо, Fit беременность

следующий 10 очаровательных немецких детских имен

Как дисциплинировать 2-летнего

Представьте себе: вы дома, работаете за столом. Твоя 2-летняя дочь подходит к тебе со своей любимой книгой. Она хочет, чтобы вы прочитали ей. Вы говорите ей сладко, что вы не можете в данный момент, но вы будете читать ей через час. Она начинает дуться. Следующее, что вы знаете, она сидит на ковре со скрещенными ногами и неудержимо плачет.

Многие родители в растерянности, когда дело доходит до решения приступов гнева их малыша. Может показаться, что вы никуда не денетесь, потому что ваш ребенок не слушает вас.

Так что же делать?

Характер истерики — нормальная часть взросления. Они — способ выражения вашего разочарования вашим двухлетним ребенком, когда у них нет слов или языка, чтобы сказать вам, что им нужно или что они чувствуют. Это больше, чем просто «ужасные двойки». Это способ научить вашего малыша справляться с новыми проблемами и разочарованиями.

Есть способы, которыми вы можете реагировать на вспышки или плохое поведение, не оказывая негативного влияния на вашего 2-летнего ребенка и его развитие.Вот несколько советов об эффективных способах дисциплинирования вашего малыша.

Это может показаться резким, но один из ключевых способов реагировать на истерику вашего ребенка — не вовлекать его. Когда у вашего 2-летнего ребенка возникают истерики, его эмоции одержали верх, и разговор с ними или принятие других дисциплинарных мер могут не сработать в этот момент. Убедитесь, что они в безопасности, а затем дайте истерике закончиться. Когда они успокоятся, обними их и продолжай день.

Двухлетние дети обычно не имеют истерики преднамеренно, если они не узнают, что истерика — самый легкий способ привлечь ваше внимание.Вы можете твердо сообщить им, что вы игнорируете их истерику, потому что такое поведение не способ привлечь ваше внимание. Скажите им строго, но спокойно, что они должны использовать свои слова, если они хотят что-то сказать вам.

У них может не быть полного словарного запаса, чтобы сказать вам, даже если они знают слова, поэтому поощряйте их другими способами. Вы можете научить язык жестов своего малыша таким словам, как «я хочу», «обижать», «больше», «пить» и «устал», если они еще не говорят или не говорят четко.Поиск других способов общения может помочь сократить вспышки и помочь вам построить более тесную связь с вашим ребенком.

Понимание собственных пределов является частью дисциплинирования вашего 2-летнего. Если вы чувствуете, что сердитесь, уходите. Вдохни.

Помните, что ваш ребенок не плохой и не пытается вас расстроить. Скорее они расстроены и не могут выразить свои чувства так, как взрослые. Когда вы успокоитесь, вы сможете надлежащим образом дисциплинировать своего ребенка таким образом, чтобы это не было вредным.

Ваш малыш хватает контейнер сока и пытается открыть его. Вы думаете, что это плохо кончится. Вы могли бы кричать на вашего ребенка, чтобы положить сок.

Вместо этого аккуратно возьмите с них контейнер. Заверьте их, что вы откроете бутылку и налейте им стакан. Вы можете применить эту технику в других ситуациях, например, если они что-то ищут в шкафу или разбрасывают свои игрушки, потому что им трудно достичь той, которую они хотят.

Протягивая руку помощи таким образом, вы узнаете, что они могут попросить о помощи, когда у них возникают проблемы, вместо того, чтобы пытаться самостоятельно и создавать беспорядок. Но если вы не хотите, чтобы у них был этот предмет, используйте мягкий голос, чтобы объяснить, почему вы его забираете, и предложить замену.

Наш инстинкт родителей заключается в том, чтобы выкопать нашего ребенка и убрать его с любого потенциально опасного объекта, к которому он направляется. Но это может вызвать истерику, потому что вы удаляете их от того, что они хотели.Если они попадают в опасность, например на оживленную улицу, тогда все в порядке. У всех двухлетних детей будут некоторые истерики на пути к изучению того, что они могут и не могут делать; не каждую истерику можно предотвратить.

Еще один метод, когда безопасность не ставится на карту, это отвлекать внимание и отвлекать. Назовите их имя, чтобы привлечь их внимание. Как только они зациклены на вас, позвоните им и покажите им что-то еще, что, как они считают, безопасно.

Это также может сработать до того, как истерика начнет отвлекать их от того, что они расстраивают в первую очередь.

Легко расстраиваться, когда ваш ребенок напутает. Сегодня они рисовали по стенам своими карандашами. Вчера они отследили грязь от игры на заднем дворе. Теперь тебе осталось все это почистить.

Но попробуйте и подумайте, как ваш малыш. Они считают эти занятия веселыми, и это нормально! Они учатся и узнают, что вокруг них.

Не удаляйте их из действия, так как это может вызвать истерику. Вместо этого подождите несколько минут, и они, скорее всего, перейдут к чему-то другому.Или вы можете присоединиться и конструктивно направлять их. Например, начните раскрашивать листы бумаги и предложите им сделать то же самое.

Ваш малыш, как и все малыши, хочет исследовать мир.

Часть этого исследования касается всего под солнцем. И вы обязательно разочаруетесь в их импульсивном захвате.

Вместо этого помогите им выяснить, что безопасно и не безопасно прикасаться. Попробуйте «не прикасаться» к объектам, находящимся за пределами или небезопасно, «мягкое касание» для лиц и животных и «да касаться» для безопасных предметов.И получайте удовольствие, думая о других словосочетаниях, таких как «горячее прикосновение», «холодное прикосновение» или «owie touch», чтобы помочь укротить роуминг пальцев вашего малыша.

«Потому что я так сказал» и «потому что я сказал нет» не являются полезными способами наказания вашего ребенка. Вместо этого установите ограничения и объясните, почему вашему ребенку.

Например, если ваш ребенок потянул шерсть вашей кошки, уберите руку, скажите ему, что это причиняет кошке боль, и покажите ему, как ласкать ее. Также установите границы, храня вещи вне досягаемости (например, ножницы и ножи в закрытых лотках, дверь кладовой закрыта).

Ваш ребенок может расстроиться, когда он не сможет делать то, что он хочет, но установив ограничения, вы поможете ему научиться самоконтролю.

Если ваш ребенок продолжает вести себя негативно, вы можете поставить его на тайм-аут. Выберите скучное место, например, стул или пол в коридоре.

Пусть ваш малыш сидит на этом месте и ждет, пока он успокоится. Тайм-аут должен длиться около одной минуты для каждого возраста (например, 2-летний должен оставаться в таймауте в течение двух минут, а 3-летний — в течение трех минут).Верните вашего ребенка к месту ожидания, если он начнет бродить раньше времени. Не отвечайте ни на что, что они говорят или делают, пока не истечет время ожидания. Когда ваш ребенок успокоится, объясните ему, почему вы поставили его в тайм-аут и почему его поведение было неправильным.

Никогда не ударяйте и не используйте методы контроля за шлепком, чтобы дисциплинировать вашего ребенка. Такие методы наносят вред вашему ребенку и усиливают негативное поведение.

Дисциплинирование вашего малыша требует от вас баланса суровости и сочувствия.

Имейте в виду, что приступы гнева являются нормальной частью развития вашего ребенка.Истерики случаются, когда ваш ребенок не знает, как выразить то, что их расстраивает.

Не забывайте сохранять спокойствие и спокойствие и относитесь к своему ребенку с состраданием при решении проблемы. Многие из этих методов помогут предотвратить будущие истерики.

25 развлекательных мероприятий для 2-летних детей

Последнее обновление 4 января 2020 г.

Обучение детей с помощью игр — лучший способ развить их двигательные навыки и физические упражнения, а также тело и разум. Это также может быть отличным способом улучшить навыки общения у детей, особенно когда они все еще учатся говорить и выражать свои мысли. Итак, вот некоторые фантастические мероприятия, которые ваши дети будут наслаждаться в полной мере.

Также читайте: Разорение от скуки для малышей

Важность образования через деятельность для детей

Как родители, участие в развитии вашего малыша требует меньше усилий, но имеет множество преимуществ.Вот некоторые преимущества развивающей деятельности.

Повышает навыки решения проблем и позволяет детям мыслить стратегически
Познакомит детей с новыми понятиями и вещами, начиная с текстур, цветов, чисел и т. Д.
Некоторые действия требуют нескольких попыток, чтобы получить право. Это позволяет детям стараться изо всех сил, пока они не преуспеют, наряду с обработкой эмоций.
Помогает детям справиться со своими страхами и пробовать новые вещи, не боясь потерпеть неудачу.
Дети учатся мыслить более гибко, занимаясь развитием.

Развивающие мероприятия

Некоторые из развивающих мероприятий для двухлетних детей следующие:

1. Строительные блоки

Эта игра знакомит вашего ребенка с буквами и цифрами.

Как сделать:

Дайте вашему малышу набор красочных блоков, помеченных буквами или цифрами, и попросите его сложить их.

Чему это учит?

мелкая моторика
Ловкость

2.Саймон говорит

Simon Says — простая игра, которая долго развлекает малышей, в то же время обучая их следовать инструкциям.

Как сделать:

Одним из детей будет Симон, который будет давать указания другим детям следовать.
Суть в том, что должны выполняться только команды, начинающиеся с «Саймон говорит».
Вы также можете попробовать это занятие со своим ребенком, не привлекая никого.
Начните с простых указаний, таких как «Саймон говорит, положите обе руки на щеки».И ваш ребенок должен будет следовать за командой. Таким образом улучшаются его моторные навыки.
Когда ваш ребенок хорошо справится с этим заданием, вы можете давать сложные команды или инструкции, например: «Саймон говорит, потяните правое ухо, а затем левое ухо».
Многие дети могут участвовать в этой игре, что делает ее веселой групповой деятельностью, которая развлекает детей.

Чему это учит?

Также читайте: Мероприятия по развитию языка для малышей

3.Трассировка линии объекта

Трассировка строки объекта оказывается полезной для подготовки вашего ребенка к написанию, позже.

Как сделать:

Поместите несколько предметов на белый лист и попросите вашего ребенка обвести вокруг него мелом или мелом.

Чему это учит?

Самоконтроль
мелкая моторика

4. Все на борту

Это упражнение помогает развить воображение и креативность вашего малыша.

Как сделать:

Дизайн автомобиля из картонной коробки.
Пусть ваш ребенок притворяется, что водит его по дому

Чему это учит?

Творческое воображение
Баланс

Также читайте: Лучшие занятия по развитию двигательных навыков у малышей

5. Полоса препятствий

Это упражнение повышает полезные навыки вашего ребенка.

Как сделать:

Создайте полосу препятствий, используя игрушки вашего ребенка, и разрешите ему / ей перемещаться по игрушечному автомобилю или грузовику.
Используйте различные текстуры, чтобы улучшить процесс обучения.

Чему это учит?

Координация глаз и рук
Моторные навыки

Образовательная и учебная деятельность

Некоторые образовательные и учебные занятия на дому для вашего 2-летнего ребенка могут быть:

1.Считайте все

Вы можете использовать предметы домашнего обихода для этой деятельности.

Как сделать:

Сложите игрушки или любые простые вещи из вашего дома в ряд.
Считай громко и покажи на каждый предмет.
Пусть ваш ребенок повторяет за вами, пока он не запомнит цифры
Начните с одного до десяти и постепенно переходите к 20, 30 и т. Д. С течением времени.

Чему это учит?

Подсчет навыков
Когнитивные навыки

Также прочитано: Самодеятельные малыши могут преуспеть

2.Разноцветные шарики

Малыши обычно любят пинать, бросать и катать шары. Итак, возьмите разноцветные шарики для своего малыша и позвольте ему / ей играть.

Как сделать:

Вы можете предоставить вашему ребенку набор мягких, пластиковых, разноцветных шариков, которые непременно будут развлекать его в течение нескольких часов.

Чему это учит?

Моторные навыки, время
Координация рук и глаз

3.Раковина или поплавок

Это ускоряет научное обучение вашего малыша.

Как сделать:

Соберите несколько игрушек и наполните ведро водой. Вы даже можете сделать это во время купания.
Бросьте предметы в воду, один за другим, чтобы увидеть, какой из них тонет или плавает.
Используйте предметы разного веса, чтобы ваш малыш мог понять разницу между ними.

Чему это учит?

Познание
Раннее научное развитие

4.Сортировка по цвету

Это занятие помогает воспитывать любовь вашего малыша к цветам.

Как сделать:

Соберите коллекцию похожих предметов, таких как деревянные блоки, кусочки Lego, блоки, машины и магниты, и предложите вашему ребенку классифицировать их по цвету.

Чему это учит?

Когнитивные навыки
Координация рук и глаз

5. Игра на соответствие

Это упражнение может быть отличным инструментом обучения.

Как сделать:

Нарисуйте вертикальную линию на листе бумаги.
Нарисуйте два набора одинаковых предметов, таких как фрукты или овощи, и пусть ваш ребенок подойдет к ним.

Чему это учит?

Когнитивные навыки
Координация рук и глаз

Деятельность в области искусства и ремесла

Вот список мероприятий по сенсорному искусству и ремеслу для двухлетнего ребенка:

1. Тесто для игры

Play dough — это универсальное занятие для детей, которое предлагает часы увлекательного обучения

Как сделать:

Купите тесто разных цветов и предложите вашему малышу создавать с его помощью различные формы и узоры.

Чему это учит?

мелкая моторика
Координация глаз и рук

2. Смешивание цветов

С помощью этого упражнения вы можете сделать цвета более приятными для вашего ребенка.

Как сделать:

Покажите своему ребенку, как сочетать и создавать новые цвета.
Начните с основных цветов, таких как красный + синий = фиолетовый.

Чему это учит?

Моторные навыки
Распознавание цветов

3.Картина пальца

Грязное, но веселое занятие для детей!

Как сделать:

Наклейте лист бумаги на стол и дайте малышу маленькие чашки с краской.
Пусть ваш ребенок возьмет под контроль и раскрасит то, что желает его сердце.
Может быть, это хорошая идея одеть своего ребенка в старую одежду и держать влажные салфетки под рукой.

Чему это учит?

Моторные навыки
Сенсорные навыки

4.Бумага и клей

Это занятие одновременно познавательное и развлекательное.

Как сделать:

Возьмите лист цветной бумаги и вырежьте из него маленькие кусочки.
Пусть ваш ребенок наклеит его на другой лист бумаги с помощью клея.
Вы также можете нарисовать круги разного цвета и вырезать соответствующую цветную бумагу, чтобы развить распознавание цветов у вашего ребенка.

Чему это учит?

Координация рук и глаз
мелкая моторика

5.DIY Craft

DIY craft — хорошее занятие, стимулирующее творческие способности вашего малыша.

Как сделать:

Вы можете попробовать простое ремесло, используя легко доступные предметы домашнего обихода, такие как ватный шарик, и придавая ему форму животного.
Сосредоточьтесь больше на процессе создания искусства, а не на том, как будет выглядеть конечный результат.
Исследование с новыми материалами может сделать деятельность более захватывающей для вашего ребенка.

Чему это учит?

Сенсорные навыки
Когнитивные навыки

Мероприятия в помещении

Некоторые забавные занятия для 2-летних детей дома, которые могут сохранить их интерес:

1. Противоположности

Эта деятельность проста и не требует каких-либо материалов.

Как сделать:

Выберите несколько простых противоположностей, таких как грустно-счастливые, и пусть ваш ребенок разыгрывает их.
Вы также можете побудить его / ее говорить слова.

Чему это учит?

Словарь
Когнитивное развитие

2. Балансировка

Балансировка деятельности может поставить галочку в большинстве случаев роста и развития вашего малыша.

Как сделать:

Вы можете перевернуть пластиковую миску вверх дном или использовать табуретку, чтобы ваш ребенок держался на ней.
Ваш ребенок может с удовольствием спуститься или спрыгнуть и снова перелезть.
Обязательно присматривайте за своим ребенком во время этого занятия.

Чему это учит?

3. Зигзаг

Это занятие развлекает вашего малыша и не требует особых усилий.

Как сделать:

Приклейте разноцветную ленту разным узором к полу в вашем доме.
Скажи своему малышу ходить по ленте, не теряя равновесия

Чему это учит?

4.Соломка и чашки

Ваш малыш найдет это веселое занятие веселым.

Как сделать:

Предоставьте ребенку пустую чашку и соломинку.
Направьте его, чтобы положить солому в чашку.

Чему это учит?

Координация рук и глаз
мелкая моторика

5. Упрямое задание

Это интересное занятие может быть как информативным, так и захватывающим.

Как сделать:

Соберите в миску несколько предметов с другим чувственным ощущением, таких как мягкий, грубый, липкий или неровный.
Тогда скажи слово, и пусть твой ребенок выберет подходящий предмет.

Чему это учит?

Когнитивные навыки
Сенсорные навыки

Активный отдых на свежем воздухе

Некоторые значимые мероприятия на свежем воздухе, которые помогают в развитии вашего малыша:

1.Лить воду в чашках

В простоте всегда весело.

Как сделать:

Предоставьте ребенку несколько пластиковых стаканчиков и кувшин.
Позвольте ему / ей налить воду в чашки из кувшина.
Пополните кувшин, когда он опустеет.

Чему это учит?

мелкая моторика
Координация рук и глаз

2. Игра в песочнице

Игра в песочнице не дает развлечься вашему ребенку в течение значительного времени.

Как сделать:

Создай песочницу и наполни ее песком, игрушками и маленькими ведрами.

Чему это учит?

Мускульные навыки
Координация глаз и рук

3. Полив растений

Малыши могут потворствовать своей любви к водным играм, благодаря этому занятию.

Как сделать:

Дайте ребенку пластиковую лейку и покажите ему, как поливать растения.

Чему это учит?

Сенсорные навыки
Когнитивные навыки

4. Посадка Семени

Это занятие помогает привить вашему ребенку любовь к природе.

Как сделать:

Помогите ребенку посадить семя и наблюдайте, как оно растет!

Чему это учит?

Локомоторные навыки
Навыки управления объектами

5.Тротуар Мел

Это занятие может быть забавным способом подарить ребенку формы и цвета.

Как сделать:

Нарисуйте тротуар мелом и раскрасьте его.

Чему это учит?

Когнитивные навыки
Координация рук и глаз

Эти занятия наверняка увлекут вашего малыша. Тем не менее, никогда не может быть достаточно, чтобы угодить ему / ей, когда ваш ребенок развивает тягу к художественным и ремесленным действиям! Помимо этих забавных заданий, еще один отличный способ убедиться, что ваш малыш остается в стороне от экрана и увлечен развивающими занятиями, — это подарить ему ящик для занятий для малышей.Он предложит вашему ребенку захватывающие и забавные новые способы улучшить его / ее способность воображать, создавать и создавать воспоминания. Каждый месяц существует отдельная коробка, которая объединяет обучение в сложные задания для самостоятельной работы, сборники рассказов и привлекательные рабочие листы!

Обучение через игру — это восхитительный способ начать вашего ребенка с пути получения знаний и изучения окружающего мира. Мало того, что он / она узнает что-то новое, ваш малыш тоже получает от этого массу удовольствия!

Читайте также:

Развлекательная и интерактивная учебная деятельность для малышей
Советы по поощрению хорошего поведения у малышей
Рабочие способы преодоления препятствий во время физической активности у малышей