Поздравляем победителей!

Приветствия, песнопения, рэп и поэзия

Почему я включаю приветствия, песнопения, рэп и стихи на сайт о музыке?
Пение обладает многими преимуществами песни:
В нем используются ритм и рифма в приятной форме.
Он предоставляет шаблоны, которые могут облегчить обучение.
Развивает у детей уверенность в устной речи.
Он может способствовать развитию чувства общности, что способствует обучению.
Обеспечивает смену темпа и настроения для повышения мотивации студентов.
Он предлагает возможности для повторных чтений, которые повышают скорость чтения.
Он может служить подсказкой для написания, предлагая студентам возможность писать новые стихи.
Детям это нравится!
Песнопения, рэп, аплодисменты и стихи можно исполнять где угодно, даже если ваш голос такой же плохой, как мой! Я призываю вас включить воспевание в свои уроки и посмотреть, как оно накапливает энергию для обучения.

Особенность

Соня Данн о «Как и почему повторять»
Что такое песнопение?
Пение: трамплин в познании
Драматических возможностей с песнопениями
Поощрение студентов писать свои собственные песнопения

Эти песнопения и тексты рэп-песен доступны в различных альбомах:

Action Chants
Going on a Bear Hunt — Traditional / Tickle Tune Typhoon
Великий старый герцог Йоркский — Хью Хэнли
Kye Kye Kule — Traditional / Щекотать мелодию Тайфун
Картофельное пюре — Кэтрин Дайнс
Время разминки — Джон «Киндерман» Тейлор

Art Raps
Искусство, искусство, мы любим искусство! — Школьные художественные театральные постановки
Цвета — Джон «Киндерман» Тейлор
Рэп (известные артисты) — Школьные художественные театральные постановки

Напевы для воспитания персонажей
Крутое сотрудничество — Джеймс Оглсби
Дилинг With Feelings Rap (Песня I-Message) — Полетт Мейер
Знаете ли вы своих помощников в сообществе? — Музыка с Mar.
Я особенный ребенок — Доктор Томас Мур
Низкий уровень Высокий — Линда К. Уильямс
Скажи «Нет» наркотикам — Джон «Детский человек» Тейлор
SOS — Джон «Детский человек» Тейлор
Проснись! — Джон » Kinderman «Taylor
We Want Peace — John» Kinderman «Taylor

Праздничные и календарные песнопения и рэпы
Пойте и пойте для Кванзы — Кэролайн Фигил и Дэнни Джонс
Еженедельный рэп — Хэп Палмер

Рэп на французском языке
Комментарий есть? — John DeMado
Je pars en vacances — John DeMado
Salut! — John DeMado
Tu fais quoi? — John DeMado

Искусство языка: грамматика, пунктуация и орфография
Азбука рэпа — Стивен Видерман и рэперы из жевательной резинки
Животные с алфавитом в зоопарке — Джон «Детский ребенок» Тейлор
Звуки из рта печенья — Музыка с Мар.
Рэпер по грамматике — Деннис Вестфалл
Разговор — Джон «Киндермэн» Тейлор
Слышали ли вы о сложных словах? — Джек Хартманн
Прыгай через это — Джек Хартманн
Кимо Киемо! — Кэтрин Дайнс
Давай составим слова — Джек Хартманн
Сделай Рифма, сделай ход — Джек Хартманн
Сделай новые звуки — Джек Хартманн
Двигайся к алфавиту — Джек Хартманн
Части речевого рэпа — Разучивание по песне
Арахисовое масло и желе — Джек Хартманн
Слова попкорна — Джек Хартманн
Местоимение Рэп — Обучение по песне
Знаки вопроса — Феличе Грин
Тренировка по буквам Звуки — Джек Хартманн

Математические песнопения и рэпы
2’s, 2’s, I Got a Beat for You (Multiplication Rap) — Earth Tone
Танец сложения и вычитания частей тела — Джек Хартманн
Углы — Мэри Перрин: Верующие и успешные
Куриный счет — Джек Хартманн
Круглые круги (радиус, диаметр, окружность, пи) — Мэри Перрин
Пятнадцатое марта — Рон Браун
Турецкая пословица Fusili (считая песнопение) — Кэтрин Дайнс
Рэп в ладоши (узоры) — Джек Хартманн
Хип-хоп круглосуточно– Джек Хартманн
Учите семерки прямо сейчас (умножение рэпа) — земной тон
Средний танец — Мэри Перрин и Сью Херби: верующие и успешные
Месяцы года Приветствие — Джек Хартманн
Число в середине — Джек Хартманн
Многоугольный рэп — Мэри Перрин: Верующие и Успешные
Обучающие «моду» и «подлые» — Мэри Перрин: Верующие и Достижения

Мультикультурные песнопения
Hunk-Ta-Bunk-Ta-Chants – Katherine Dines

Поэзия
Тыквенная поэма о вздохе — Линда Браун
Эльфийская поэма — Линда Браун
Поэма Пряничный человечек — Линда Браун
Фонарщик — Роберт Луи Стивенсон
Зазеркалье — Роберт Луи Стивенсон
Моя тень — Роберт Луи Стивенсон
Поэма Бархатные лица — Линда Браун
Поэма о белизне — Линда Браун

Рэп для дошкольников
Tie Your Shoes Rap– Jack Hartmann

Science Chants and Raps
The Electric Connection Rap– Кэтлин Кэрролл
The Longitude / Latitude Rap– Рон Браун
No Backbone Beat– Tickle Tune Typhoon
Science Is– Tickle Tune Typhoon
Six Simple Machine Rap– Джек Хартманн
Turtle Rap– Стефани Burton
Vibration Rap– Кэтлин Кэрролл

Социальные исследования Рэп и песнопения
Эйб Линкольн — School Art Theater Productions
Канада Chant — Mr.I
Герои, герои, мы любим героев! — Производство в школьном художественном театре
Джон Ф. Кеннеди — постановки в школьном художественном театре
Мартин Лютер Кинг — младший — в школьном художественном театре
Томас Джефферсон — в школьном художественном театре

Испанский язык Raps
Cómo es tu familia? — John DeMado
Pajarito (Традиционная мексиканская игра) — Katherine Dines
¿Qué haces para cuidarte? — John DeMado
¿Qué te gusta hacer? — John DeMado
Salut! — John DeMado

Рэп для сдачи экзаменов
Организовать — Музыкальное оформление
Test Ready — Музыкальное оформление
Test -aking Preparation Chant # 1 — Джек Хартманн

Традиционные народные песни и детские стишки
Кривой человек — Джон «Киндермэн» Тейлор
Доктор, доктор — Скип Запад
Комар Flea Fly Flow — Кэтрин Дайнс
Funga A La Feeya — Джон «Киндерман» Тейлор
Funga A La Feeya (Запад Африканец) — Кэтрин Дайнс
Пряничная девочка — Джим Рул
Док Гикори Дикори — Джон «Детский человек» Тейлор
Шалтай-Болтай — Джек Хартманн
Напев Шалтая-Болтая на тротуаре
The Itsy Bitsy Spider — Джек Хартманн
Джек и Джилл Вент — Джек Хартманн
Джек Будь проворным, Джек Беги — Джек Хартманн
Маленький мальчик — Джон «Детский человек» Тейлор
Я камень — это я камень — Кэтрин Дайнс
Мистер Рам Козлик-О — Кэтрин Дайнс
Пэддикейк, Пэддикейк, Булочник — Джек Хартманн
Питер Питер Пожиратель тыкв — Джон «Детский человек» Тейлор
Один, два, пристегни мою обувь — Джек Хартманн
Три поросенка — Джим Рул

Transition Raps
Clean Up Rap (Art Room) — School Art Theater Productions
Funga A La Feeya (Западная Африка) — Katherine Dines
Get In Line Rap (Art Room) — School Art Theater Productions
Get Your Supplies (Art Room) — School Art Theater Productions
Stack Up, Pack Up, Trash Up — Музыкальное оформление

БЕСПЛАТНЫХ песнопений и песнопений для дошкольных и детских садов

Мы любим использовать песнопения и песни в классе.Они не только веселые, но и действительно помогают нам узнавать и использовать имена друг друга (плюс работают над некоторыми другими важными навыками, о которых они даже не подозревают). Эти бесплатные песнопения и песни для дошкольных и детских садов наверняка приведут ваших учеников в восторг от кружка!

* Чтобы еще больше повеселиться с песнопениями, возьмите наш ENDLESS Bundle of Pre-K and Kindergarten Chants for Circle Time !

Именные песнопения и песни для дошкольников и детского сада

Большая часть учеников Pre-K и Kindergarten — это хорошие друзья.И один из способов стать хорошими друзьями — это выучить имена друг друга. Именные песнопения и песни — мой любимый способ выучить имена новых друзей.

Кроме того, дети даже не осознают, что они практикуют другие важные навыки Pre-K и подготовительного класса, такие как рифмование !

Используйте эти веселые и простые песнопения и песни так же, как в игре Cookie Name Game , которую мы использовали ранее.

Хикети Пикети Бамблби

Hickety Pickety Bumblebee — это супер-милая песня, которая понравится вашему классу, потому что она позволяет вашим детям вставать и двигаться!

Выберите одного из ваших учеников, чтобы начать, и введите его имя в песнопение.Попросите весь класс произнести имя ученика указанным способом (шепотом, топать, кричать, хлопать), а затем позвольте этому ученику выбрать нового друга, который будет следующим.

В этих песнопениях и песнях для Pre-K и Kindergarten очень важно быть воодушевленным и возбужденным! Это действительно помогает удержать интерес ваших детей .

Уиллоуи Валлаби Ву

Уиллоуби Валлаби Ву пользуется большим успехом у моих учеников . Детям нравится повторять это имя, потому что это так глупо и весело! И мне очень нравится этот, потому что он побуждает студентов использовать свои навыки аудирования и рифмования .

Тайно выберите ученика для пения, и пусть класс повторяет пение вместе с вами. Когда приходит время раскрыть секретного ученика, вы создаете слово, которое рифмуется с именем ученика, но начинается с буквы W ( Bella будет Wella, Xavier будет Wavier и т. Д. .). Затем дети угадают, о каком члене класса вы говорите.

Нам это кажется очевидным, но для некоторых из ваших первых учеников это может быть непросто.

Кто взял печенье?

Who Took the Cookie — еще один фаворит фанатов, , потому что он позволяет одному ученику играть более активную роль в песнопении.Конечно, весь класс тоже может участвовать, но один ребенок за раз играет роль похитителя печенья!

Как и все песнопения и песни для дошкольников и дошкольников, , вы должны будете научить этому своих учеников . Им нужно послушать это несколько раз. Им нужно слышать темп и ритм и понимать, когда это часть пения учителя, а когда наступает их очередь отвечать.

В этом пении вы начнете с выбора одного ученика.Вы вставите их имя в песнопение, и они возьмут на себя роль похитителя печенья. В конце пения этот ученик выберет следующего ученика, который будет похитителем печенья.

Помните, что вы хотите повторять эти песнопения только три или четыре раза за один присест . Я понимаю желание пройти весь урок, чтобы никто не чувствовал себя обделенным, но у них нет на это внимания. Если вы распределите это песнопение на неделю или около того, выбирая несколько студентов каждый день, вы будете держать детей вовлеченными и взволнованными этим пением всю неделю !

Получите весь НАБОР!

Хотите еще больше песнопений на весь учебный год? Тогда возьмите наш БЕСКОНЕЧНЫЙ набор песнопений для дошкольных учреждений и детских садов на время круга!

Самое лучшее в бесконечном наборе — это то, что, получив сегодня набор Песен Времени Круга, вы получите все остальные песнопения, которые я буду делать в будущем, без дополнительных затрат!

Получите БЕСПЛАТНУЮ копию супер веселых и увлекательных песнопений и песен для дошкольных и детских садов, нажав на большую желтую кнопку ниже!

Алекс и команда TKC работают вместе, чтобы предоставить вам лучшие ресурсы и мероприятия для Pre-K и Kindergarten.Мы надеемся, что этот контент поможет вам меньше нервничать и обрести уверенность в классе. Посетите Алекса в Instagram @thekindergartenconnection, чтобы узнать больше о том, что происходит за кулисами.

50 забавных идей для звонков и ответов, чтобы привлечь внимание учеников

Звонок и ответ — это проверенный временем метод привлечения внимания не только в классах, но и в армии, в церквях, на спортивных мероприятиях и в традиционных культурах в различных частях мира.Вместо того чтобы повторяться, научите студентов отвечать на забавные или вдохновляющие высказывания!

Вот несколько советов по созданию собственных звонков и ответов:

• Хлопайте или щелкайте узоры и попросите учащихся повторить узоры. Использование знакомых песен и ритмов (из популярной музыки или детских песен) действительно привлекает внимание детей.

• Спойте или сыграйте песню или стихотворение. Вы можете спеть первую часть, а студенты — вторую.Или спойте / спойте начало строки и попросите учащихся ответить концом последнего слова строки.

• Используйте звонки и ответы региональной или спортивной команды. Учитель в Сент-Луисе использует «Кто это? … Мы дат!» Здесь, в Нью-Йорке, я услышал «Привет, Бруклин… Как поживаешь?» (из песни Jay Z.)

• Включите традиционные вызовы и ответы из различных мировых культур . Когда я жил в округе Колумбия, я обучал многих детей из Нигерии и Ганы, где методы вызова и ответа глубоко укоренились в культуре и выходят за рамки классных комнат.«Назад… Аме!» (произносится (AH-go, AHM-ay) — отличный пример для использования в классе — немного подержите ноты (Ahh-gooooooo… Am-éeeeeeee!) Вот традиционная песня с просьбой и ответом из Ганы (MP3 здесь).

• Измените старое «Если вы меня слышите, возложите руки на голову». Учитель Стейси М. говорит, что говорит своим ученикам: «Если вы меня слышите, положите руки на голову, на плечи, колени и т. Д.», Но когда я буду делать движения, я скажу другую часть тела.Итак, они смотрят, как я кладу руки себе на плечи, но я говорю: «Руки тебе на бедра». Это весело! Им требуется время, чтобы понять это, и они действительно заставляют их сосредоточиться на мне ».

• См. Девиз или тему школы. Учитель Джон Б. говорит: «У нас есть сигнал внимания всей школы. Мы Giunta Giants. Взрослый говорит «Джун-та» и два раза хлопает в ладоши. Студенты произносят «Ги-муравьи» и два хлопка ». Таня М. говорит: «Назовите свою школу, и они ответят именем талисмана.Бетси М. делится этим: «Учитель: воины верят !!! Студенты: воины достигают успеха! Это наш талисман в средней школе, и он работает каждый раз! »

• Укрепляйте воспитание характера и жизненные уроки. Все, что дети повторяют несколько раз в день, укоренится в их головах, так что используйте возможность научить чему-то значимому! Попробуйте: Никогда… Сдавайся! Работай усердно… Делай правильно!

• Попросите своих учеников придумать свои собственные. Это занимает 5 минут и может быть отличным занятием перед школой или чем-то, чем можно заняться после каникул, чтобы создать чувство общности и подготовить детей к новому обучению.Попросите учащихся поработать в парах или небольших группах, чтобы составить мозговой штурм список призывов и ответов, которые они хотели бы использовать, и сузить список до пяти первых. Попросите их отправить список вам для окончательного выбора. Вы можете предложить классу проголосовать за то, что ему больше всего нравится, или использовать несколько предложений детей, пробуя новое каждый месяц или около того.

• Используйте одну из этих 50 идей для звонков и ответов, чтобы начать работу:

1. Тем временем … Снова на ранчо!
2. Скуби-Дуби-Ду… Где ты?
3. Ой, боже мой!
4. Готовый набор… Вы делаете ставку!
5. Если ты не можешь ошибиться… Ты ничего не можешь сделать!
6. Ни пчел, ни меда… Ни работы, ни денег!
7. Фокус-покус… Пора сосредоточиться!
8. Фокус-покус… Всем в центре внимания!
9. Holy moly… Гуакамоле!
10. Макароны с сыром… Все замерли!
11. Что случилось?… Все хорошо!
12. Кристально… ясно!
13. Один, два, три, глаза на меня … Один, два, глаза на тебя!
14. До бесконечности… И дальше!
15. Зачем мы здесь?… Учиться!
16. Акуна… Матата!
17. Zip, zip, zap… Мы все это!
18. Руки наверху… Всем стоп! [кладя обе руки на голову]
19. Могу ли я получить … Ой-о-о!
20. Стоп! Все хлопайте в ладоши!… [7 аплодисментов]
21. Стоп… Сотрудничай и слушай!
22. Кусок пирога… Кусок пирога!
23. Вы готовы, детки?… Да, капитан!
24. Губка Боб… Квадратные штаны!
25. Кто живет в ананасе под водой?… Губка Боб Квадратные Штаны!
26. Л-И-С… Т-Е-Н!
27. И в комнате воцарилась тишина!… Тссс!
28. Марко… Поло!
29. Арахисовое масло… Желе!
30. Работай … Делай правильно!
31. Учимся… Все время!
32. Мона… Лиза! [сидит, как Мона Лиза, сложив руки на коленях, молчит, глядя на учителя]
33. WWW Dot… Zip it dot com!
34. Все готово… Ставка!
35. (поет) Бум, бада бум бум… Бум, бум!
36. Я пришел спасти положение… Могучий Мышонок уже в пути!
37. Eeny meeny… Miny mo!
38. Каждый ваш выбор имеет значение… Делайте выбор, на который вы можете положиться!
39. Готов к рок… Готов к работе!
40. Само… контроль!
41. Хорошо, лучше … Лучше! … Никогда не позволяй … Отдыхай! … Пока твое добро … Лучше! … А лучшее — это … Лучшее!
42. Класс, класс… Да-да! (варьируйте скорость, тон, громкость и т. д.и попросите студентов сопоставить его)
43. Горячая помадка… Мороженое!
44. Кто тебя любит? … Ты любишь!
45. Банан… Сплит!
46. Спустила шина… Тссс!
47. Focus UP… [дети дважды стучат по столу и дважды хлопают в ладоши в приятном ритме]
48. Застегните его, заприте [сделайте движение застегивания молнии и фиксации губ]… Положите его в карман [класс тоже делает движения руками, а затем кладет имитацию ключа в карман]
49. Приманка для акулы… Ооо-ха-ха! [из В поисках Немо]
50. Ты сосредоточен?… Да, я сосредоточен!

Хотите готовую к использованию версию этих идей вызова и ответа для вашего класса? В моем магазине TeachersPayTeachers вы можете приобрести PowerPoint и карточки для печати, чтобы отображать и обучать вашему классу звонкам и ответам.Все полностью редактируется, поэтому вы можете настраивать файлы и включать идеи своих учеников!

Какие типы систем вызова и ответа вы используете со своими учениками? Делитесь своими предложениями в комментариях! Или найдите больше идей в моем посте 15 творческих и уважительных способов успокоить класс.

захватывающих песнопений для использования в музыкальном классе 4 и 5 классов

Это сообщение может содержать партнерские ссылки. Вы платите столько же, а я получаю небольшую комиссию.Ура! (Дополнительную информацию см. В моем / нашем полном раскрытии.)

Выдергивать зубы, чтобы научить старших школьников петь? Использование песнопений может быть лучшим решением. Песнопения позволяют учащимся сосредоточиться на ритме, изучать музыку и не должны петь. Сегодня мы рассмотрим захватывающие песнопения для использования в музыкальных классах 4 и 5 классов.

Этот пост сейчас особенно актуален. Я пишу это в начале 2021 года, и многие школы не разрешают своим ученикам петь. Если да, то они в масках, что вполне выполнимо, но делает это немного неудобнее.

Вы можете получить тексты песен и ритм (в обычной нотации и записи) для песнопений и многое другое в БЕСПЛАТНОЙ БИБЛИОТЕКЕ. Некоторые из них такие же, как указанные ниже, а некоторые другие (некоторые защищены авторским правом!). Просто нажмите здесь, чтобы присоединиться — пароль будет отправлен на вашу электронную почту, и вы сможете скачать эти и многие другие бесплатные подарки!

Нужно больше идей для уроков?

Щелкните здесь, чтобы получить БЕСПЛАТНОЕ руководство по обучению музыке в формате PDF на расстоянии 6 футов.

Annnnd, если вы в сети, нажмите здесь, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ PDF-файл с идеями уроков Zoom.

Пирог с аллигатором

Alligator Pie — действительно глупое песнопение для работы с шестнадцатыми нотами и дикцией. Иногда я использую это со своим хором, чтобы помочь им выплюнуть все согласные.

Вы можете щелкнуть здесь, чтобы прочитать слова.

После изучения пения и определения ритмов мы придумываем свою собственную версию! Я вывел на экран версию с несколькими недостающими частями.Мы заменяем слова пирог, смерть, зеленая трава и небо.

Вы можете попросить их проделать эту работу всей группой, индивидуально или в группах. Тогда они смогут снимать свою композицию на FlipGrid!

Мои ученики четвертого и пятого классов любят использовать FlipGrid.

Напев «Аллигатор»

Опять аллигаторы! У нас явно есть тема.

Это напев «Аллигатор» написала Бет из «Музыкальных заметок Бет» (если вы еще не проверяли ее, вам нужно!). Это супер мило.Мы снова используем его для работы с шестнадцатыми нотами, и делаем это по кругу.

Если ваши ученики не справляются с раундами, лучше всего подойдут песнопения. Удаление мелодического элемента действительно помогает им обратить внимание на остальную часть произведения.

Нажмите здесь, чтобы увидеть Напев «Аллигатор» и получить обозначение.

A la lata al Latero

Эта колумбийская народная песня идеально подходит для игры в ритм. Традиционно узор

Правый Правый Правый Левый Правый

Вот видео, которое вам поможет!

Вы также можете выполнять движение вместе с ним.Встаньте в круг. Студенты входят, затем выходят, затем направо. Следующий куплет входит, затем выходит, затем двигается влево.

Вы можете сделать это на местах учеников, просто попросив их немного отойти в сторону, или даже у своих домов!

Вот короткое видео об этом.

Пока мы говорили о колумбийской музыке, в этом году мои студенты узнали о Камбии, и это было очень весело! Мы делаем Musical Explorers, и это одно из видео, которое мы использовали.(Примечание: это предназначено для младших классов начальной школы.)

Также читайте: Идеи для месяца латиноамериканского наследия

Алло, алло, господин

Обычно мы работаем над долями, тактами и метрами в старших классах, что делает это песнопение идеальным. Это традиционное канадское песнопение, которое меняется от 2/4 до 3/4, до 2/4 и обратно и вперед. Вы можете сделать этот фрагмент и использовать его, чтобы говорить о метре, ударах и т. Д.

Одна вещь, которую я люблю делать, — это прикрывать размер и просить студентов вычислить, сколько долей в такте.

Нам также нравится использовать эту цифровую игру с роликами и измерениями, чтобы попрактиковаться в счетчике. Студенты «бросают» кубик. На какую бы сторону они ни приземлились, соответствует ритму. Они затягивают этот ритм в меру. Они продолжают катиться до тех пор, пока точно не заполнят такт — никаких лишних ударов!

Он также поставил в нем восьмую-шестнадцатую точку.

И это может быть использовано как песнопение с прыгающим мячом.

Щелкните здесь, чтобы увидеть обозначения и тексты песен.

Также прочтите: Стратегии взаимодействия для дистанционного обучения

Сколько древесины может сурок заколотить?

Классический продукт детства; Я здесь, чтобы сказать вам, что студенты до сих пор любят эту скороговорку!

Вы можете использовать его для обучения восьмых-двух шестнадцатых или для работы над дикцией.

PS– Эти слайды включены в халяву песнопений, которую вы можете получить здесь!

Какие из ваших любимых песнопений можно использовать в музыкальных классах 4 и 5 классов? Дайте нам знать в Instagram @BeccasMusicRoom

Не забудьте получить БЕСПЛАТНЫЕ тексты песен и ритмическую нотацию, щелкнув здесь!

Счастливого обучения!

Следите за нами и ставьте лайки:

Нравится:

Нравится Загрузка…

»План урока: Наши песнопения

Версия для печати плана урока .

Субъектов

Музыка, чамору, английский язык, обществознание, история

Уровень

Начальная, 4-5
Средняя школа, 6-8
Средняя школа, 9-12

Требуемое время

45 минут

Необходимые материалы

Нет

Справочная информация по теме

Гуампедия: Песнопения

Связанные документы

Нет

Ссылки по теме

Гуампедия

План урока

Описание

На этом уроке студенты узнают о важности и использовании песнопений в культуре Чамору.Затем они в группах сочинят и поделятся своими песнопениями.

Цели / навыки

• Студенты узнают о важности песнопений в культуре чамору.
• Студенты продемонстрируют свое понимание цели песнопений, создав и поделившись своей собственной современной версией.

Вопросы или оценка

• Понимают ли ученики распространенность пения в древней культуре чамору?
• Знакомы ли теперь студенты с теоретически обоснованными способами использования пения для обмена информацией, записи истории и оплакивания умерших?
• Могут ли учащиеся продемонстрировать эти знания, создав свои собственные современные песнопения?

Процедура

Подготовка учителя
Прочтите статью Гуампедии о песнопениях.

Изучение песнопений (15 минут)

1. Используя информацию о песнопениях на странице Гуампедии и любые другие ресурсы, которые у вас могут быть, составьте несколько учебных пунктов, чтобы поделиться с вашим классом об истории и полезности песнопений. Содержание будет сильно различаться в зависимости от возраста, уровня навыков и содержания, изучаемого в вашем классе; однако некоторые общие моменты включают:
   • История пения в культуре Чамору.
   • Использование пения для оплакивания умерших, записи истории, празднования важных событий и т. Д. [Обязательно коснитесь этого, поскольку это будет в центре внимания следующего занятия].
   • Возрождение песнопений среди культурных групп.
2. Попросите студентов подумать о пользе воспевания. Пение преследует не только музыку, но и символические, ритуальные и практические цели.
3. Предложите студентам провести мозговой штурм, как лучше всего было бы сочинить современное песнопение, которое было бы актуально в их повседневной жизни.Задайте классу некоторые из следующих вопросов. Там нет правильных или неправильных ответов; упражнение больше направлено на побуждение к мысли.
   • О чем будет пение? (примеры: оплакивание потери члена семьи, празднование важной даты, празднование спортивной победы)
   • Как будет исполняться песнопение?
   • Когда и где будет исполняться песнопение?

Создание наших песнопений (15 минут)

1. Разделите класс на меньшие группы (в идеале на группы из четырех человек).
2. Попросите студентов сочинить собственные песнопения на основе того, что они узнали в предыдущем разделе. Объясните: у каждого пения должна быть цель; Примеры включают празднование победы, запись чего-либо для исторических целей, оплакивание проигрыша и т. д.
   • Из-за нехватки времени скажите учащимся, что песнопения должны длиться от 30 секунд до минуты.
   • Если ученики немного сбиты с толку ожидаемым конечным продуктом, объясните, что образец песнопения может быть о недавней победе или поражении школы на спортивном мероприятии.Если вы чувствуете такую ​​склонность, покажите ученикам пример, который вы придумали сами.
3. Пройдитесь по классу и понаблюдайте за учениками / помогите им.
   • Напомните студентам, что они не должны вкладывать в свои песнопения что-либо, что смущает, подло или насмехается над другим учеником или человеком.
   • Поощряйте студентов творчески повторять песнопения. Не важно, чтобы они соответствовали стилю традиционных песнопений (видео с которым можно найти в Гуампедии).Скорее, для учащихся более важно понимать ценность и цель песнопений с точки зрения выполняемой ими функции.
   • Объявите время студентам, когда у них останется пять, три и одна минута.

Делимся нашими песнопениями (13 минут)

1. Пусть каждая группа студентов поделится своим пением с остальным классом.
   • В зависимости от характера учеников в вашем классе вы можете выбрать, чтобы они выступали перед классом, или, если более стесняются, позволить им петь, стоя за партами.
2. После каждого пения спрашивайте класс, в чем, по их мнению, была цель пения. Затем попросите группу кратко объяснить свою цель.
   • При каждом выступлении обязательно хвалите группу и оставляйте положительные отзывы.
3. Когда все студенты поделятся своими песнопениями, проведите краткое обсуждение.
   • Предложите студентам поделиться своими мыслями об использовании песнопений. Это просто приятная музыка? Или это служит какой-то цели?

Краткое содержание (2 минуты)
Краткое изложение того, что мы сделали и узнали на уроке:

«Сегодня мы узнали об историческом значении пения.Мы узнали, что пение — это не только музыкальное выражение, но и что оно служит многочисленным ритуальным, символическим, религиозным и практическим целям. Чтобы лучше понять это, мы практиковались в создании наших собственных современных песнопений и делились творениями друг с другом. Всем молодцы! »

Спросите студентов, какие части урока им нравятся больше всего.

Связанные

EFL Chanting — Fun for Kids. Это правда!

Я помню, как слышал, что в моих классах будет 45 учеников, и подумал: «Какого черта я собираюсь заставить столько детей говорить на уроке?» Возможно, вам это тоже кажется знакомым.Хорошая новость заключается в том, что на самом деле существует множество занятий, которые отлично подходят для больших классов. Одно из них — пение EFL. Песнопения — это малообеспеченное и легко адаптируемое занятие, которое отлично подходит для молодых учеников и почти идеально подходит для общественных начальных классов.

Что такое песнопения EFL?

Пение — это просто повторяющееся повторение словарного запаса, фраз или предложений нараспев.

Они отлично подходят для отработки словарного запаса, произношения, фрагментов и даже построения простых предложений.Вы также можете использовать осмысленные жесты для движения, чтобы весь класс двигался и говорил одновременно. Звучит круто, правда?

Дети действительно любят петь? Да! Это то, к чему многие новые учителя относятся скептически — обычно потому, что они находят это странным или неловким, — но детям это нравится. Причина в том, что детям нравится чувствовать, что все под контролем, и что они «могут это делать». Напевы легко понять, предсказуемы и нажимают многие из тех же кнопок, что и песни.Как только ваши ученики научатся петь или два, вы увидите, что они действительно получают от них удовольствие. Я знаю, что у меня было много таких занятий.

Связанное сообщение: Понимание молчаливых студентов в классах EFL

Примеры пения EFL — Vocab Chants

Повторение цепочки слов — отличный метод для практики и повторения. Вот несколько примеров со словарным запасом из серии «Семья и друзья», популярной во вьетнамских государственных начальных школах.

 фермер, пожарный, фермер, пожарный, 
 ученик и учитель, ученик и учитель 
 врач и пилот, врач и пилот 
 Полицейский! Полицейский! 
  -Адаптировано из блока 2 класса «Семья и друзья» 4  

 брюки и платье, брюки и платье 
 шляпа и пальто, шляпа и пальто 
 шорты и футболка, шорты и футболка 
 носки и обувь, носки и обувь 
 или 
 
 брюки и платье, шляпа и пальто 
 шорты и футболка, носки и обувь 
  -Адаптировано из Family & Friends Grade 2 Unit 7  
 

Создание собственного: Это помогает потоку сбалансировать ваши слоги.Один из самых простых способов сделать это — дважды повторить одну и ту же фразу, например «фермер, пожарный, фермер пожарный».

Другой способ — объединить слова в пары, чтобы они равнялись одинаковому количеству слогов и даже соответствовали ударению. В приведенном выше примере вакансий каждая пара слов состоит из пяти слогов. В примере с одеждой в каждой строке четыре ударных слога (подчеркнуты). Вы можете добавлять статьи, союзы и другие безударные слова, чтобы сбалансировать свои песнопения и сделать их более естественными.

Действия пантомимы : Вы можете добавлять быстрые действия к словарному пению, а также добавлять движение и смысл. Иногда это работает лучше, чем другие. В приведенном выше примере с заданиями я могу заставить студентов быстро выполнять мимы во время пения, но имитация надевания одежды занимает слишком много времени, чтобы добиться успеха.

Связанное сообщение: Двигайте своих учеников с помощью кинестетического обучения и TPR в ESL

Примеры пения EFL — пение вопросов и ответов

Вы можете многое сделать, задав общие вопросы и ответы, которые дети узнают с самого начала.Песнопения являются отличной практикой и впоследствии могут привести к более свободному разговору.

Вот пример школьных принадлежностей из раздела 1 «Семья и друзья» 2-го класса (карандаш, ручка, книга, письменный стол, дверца сумки, окно):

 "Что это? Что это?" 
 «Это (ручка). Это (ручка)». 
 "Что это? Что это?" 
 «Это (дверь). Это (дверь)». 
 

Жесты: Мне нравится сгибать и качать руками в вопросительном жесте, а затем указывать на иллюстрацию или объект рядом со мной, когда я спрашиваю: «Что это?» Чтобы углубиться в язык, я также перемещаю несколько карточек подальше от себя и по комнате, чтобы добавить «Что это?»

Эту сверхпростую схему 2x-2x легко установить и следовать ей.Он также хорошо работает с множеством других вопросов и ответов низкого уровня.

 1. Кто это? Кто это? / Это (мама). Это (мама). 
 2. Чей это? Чье это? / Это папина. Это папина. 
 3. Где (мяч)? Где (мяч)? / Это в (дереве). Это в (дереве). 
 4. Который час? Который сейчас час? / Сейчас (2) часа. Сейчас (2) часа. 
 5. Какой сегодня день? Какой это день? / Сегодня вторник). Сегодня вторник). 
 6. Что тебе нравится? Что ты любишь? / Мне нравится торт).Мне нравится торт). 

Вы можете положить карточки на доску и / или по комнате, затем продемонстрировать их несколько раз и позволить детям присоединиться к ним, как только они получат выкройку.

Первый раунд может быть предсказуемым (например, по часовой стрелке), а последующие раунды могут быть в случайном порядке. Призывая учеников учиться быстрее, тоже отлично работает.

Начало производства: Когда учащиеся хорошо разбираются в шаблоне, они также могут начать самостоятельно указывать и спрашивать своих одноклассников в небольших группах с помощью Speed ​​Speak.Они могут делать это с пением или без него.

Еще песни EFL

Есть другие структуры для песнопений, которые вы можете использовать с детьми. Кэролайн Грэм известна своими джазовыми песнопениями, а вот еще одна версия с Гербертом Пухтой.

Какие песнопения вы использовали на своих уроках? Есть ли у вас другие идеи для эффективного пения EFL? Не забывайте ставить лайки, комментировать и делиться!

Нравится:

Нравится Загрузка…

Снова в школу Мероприятия, песни, игры и песнопения

Ух! или Ура! Мы снова в школе, и у меня есть несколько простых игр и песен, в которые вы можете играть со своими учениками в течение первых нескольких недель. Запаситесь приветственными песнями, играми с именами и простыми песнопениями правил, чтобы сделать первые несколько занятий максимально увлекательными. И вы также можете помочь студентам изучить все процедуры с помощью песни или игры. Продолжайте читать, чтобы узнать об идеях и бесплатных ресурсах, которые помогут вам спланировать занятия, песни, игры и песнопения «Снова в школу».

Моя мотивация?

Я хочу выучить имена всех своих учеников, и я хочу создать классное сообщество. Пение приветственных песен, включающих пение имен учеников, поможет мне выучить их быстрее. Серьезно! Пение песен — отличный способ помочь студентам перейти в музыкальный класс, создать сообщество в классе и научить музыкальной концепции! Игры — это позитивный способ помочь учащимся вернуться в школу.

Зачем петь песни Hello?

Есть множество различных приветственных песен, которые вы можете использовать в своем музыкальном классе. Вы даже можете использовать песнопения. Добавьте хлопки в ладоши, топанье, щелчки — и вы сразу же полюбите своих учеников. Они будут в вашей команде на весь год, если вы будете использовать весь МОЗГ в своих занятиях в классе.

Вы слышали о силовом обучении? Это работает, и вы можете узнать о нем подробнее здесь:

Я думаю, что пение правила или процедуры «идет вниз» намного вкуснее, чем… эй, разве это не песня Мэри Поппинс?

Это может быть старомодно, но все же работает! «Всего лишь ложка сахара помогает лекарству лучше раствориться!»

Зачем играть в игры?

Создание школьного сообщества в начале года — важная часть работы учителя элементарной музыки. Как учителя музыки, мы заняты разработкой учебных материалов и планов уроков для 7 или более классов, но если вы сможете организовать и подготовить набор приветственных песен, процедур, игр с именами или песнопений, вы обнаружите, что Остальное время урока пройдет гораздо более гладко, если у вас будет прочная основа.

Я надеюсь, что вы потратите немного времени на подготовку досок объявлений, пакетов, планов уроков и организации класса и вложите его в создание своего стандартного набора приветственных песен и игр с именами.

Если вы ищете приветственные песни и игры с названиями, вам стоит ознакомиться с моими «Основы музыкального класса — BASIC»

ОСНОВНОЙ НАБОР МУЗЫКАЛЬНОГО КЛАССА ЗДЕСЬ

ИГРА НАЗВАНИЕ ШКОЛЫ

Как раз сегодня я сделал новую игру, чтобы студенты выучили имена друг друга.Все, что вам нужно, это 1 мешок с фасолью. Как только я достаю мешок с фасолью, все в восторге. И когда я говорю, что мы собираемся сыграть в игру — можно подумать, что мы все выиграли в лотерею!

Все студенты стоят. Я говорю студентам, что собираюсь назвать чье-то имя, а затем бросаю им мешок с фасолью. Затем этот человек должен назвать чье-то имя и бросить мешок с фасолью. После того, как они бросаются — они садятся. Это отличная игра, в которую можно играть в течение первых нескольких недель в школе.Вы можете поиграть в нее в течение 5-7 минут занятий в течение первого месяца в школе, и тогда вы будете знать имена всех. Кстати, если студенты не знают имен друг друга, я им помогаю.

НАЗАД В ШКОЛУ ИГРА ПО ПРАВИЛАМ

Сыграйте в эту игру, чтобы научить вас всем правилам музыкального класса.

Сядьте в круг.

Похлопайте колени в такт.

Начать пение: (всего 8 ударов)

«Это правила, это правила, это правила в музыкальной комнате.”

Повторить

Произнесите каждое правило. Попросите студентов поддержать вас.

Правило №1: Поднимите руку, чтобы поговорить.

Правило № 2 Держите руки, ноги и слова при себе.

Правило № 3 Делайте все возможное!

Правило № 4 Участвуйте с позитивным отношением.

Правило № 5 Уважайте инструменты музыкальной комнаты.

После того, как вы ознакомитесь с каждым правилом, попросите учащихся погладить бит, НО — вам понадобится мешок с фасолью или мяч!

Повторите пение «Таковы правила….«Тогда вызовите Правило №? или Letter — вы используете слово МУЗЫКА для своих правил.

Бросьте мяч / мешок студенту, произнося правило №. Затем этот ученик должен будет сказать правило.

(См. Это сообщение в блоге «10 способов использовать мячи на уроках музыки», чтобы узнать больше о других идеях.)

Снова в школу »
« Держи руки, ноги и слова при себе »

ВОЗВРАЩЕНИЕ К ПРОЦЕДУРЕ ШКОЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Работаете с дошкольниками или воспитанниками? Если они у вас уже есть в круге, значит, вы на полпути!

Я использую сидячие места в классе, чтобы сделать круг.Таким образом, я могу попросить студентов найти точку и встать в круг.

AMAZON LINK ДЛЯ SitSpots 30 кругов | Оригинальные сиденья

Теперь возьмите шарф и предложите ученикам следовать за лидером. Помогите им по мере необходимости. Выберите 1 ученика в круге, который будет первым, и внимательно следите за вами. Объясните ученику, который идет последним, что его работа — следить за тем, чтобы конец строки не потерялся.

Попросите лидера следовать за вами. Когда я хожу по кругу, я пою; «Мы следуем за лидером, лидером, лидером, мы следуем за лидером по очереди.«Я на цыпочках пою; «Мои руки и ноги тихие, тихие, тихие, мои руки и ноги тихие в очереди». Затем я останавливаюсь там, где хочу, чтобы мои ученики выстроились в очередь в конце урока.

Жду, пока все замолчат.

Я воспользуюсь некоторыми из моих выстраиваемых или приглушенных песнопений, чтобы помочь студентам научиться быть тихим.

Затем я учу студентов «молчаливое спасибо», и урок окончен.

ЯЗЫК ПОДПИСАТЬСЯ ЗА СПАСИБО

Попробуйте разучивать новые ПЕРЕДАЧИ ПЕРЕДАЧИ каждый год, чтобы пополнять свой обучающий набор приемов.

Вот мой пост об использовании беззвучных сигналов и переходов для классных процедур.

Получите БЕСПЛАТНО:

ЛИНИЯ И МАНЕРЫ БЕСПЛАТНЫЕ ПОСТЕРЫ Ресурс из моего магазина TpT.

ВЕРНУТЬСЯ В УПРАВЛЕНИЕ КЛАССОМ ШКОЛЫ

Бесшумные сигналы — отличный способ наладить общение в музыкальном классе. Когда вы задаете вопрос, попросите учащихся ответить большими пальцами. В этом сообщении в блоге есть несколько простых и быстрых идей, которые помогут вам начать работу.

После обучения я играю в игру, чтобы посмотреть, смогут ли мои ученики это сделать.

Скажите им, что вы собираетесь задать несколько вопросов и хотите, чтобы они ответили беззвучным сигналом.

Сыграйте в эту игру, чтобы научить вас всем правилам вашего музыкального класса.

считает важным дать учащимся возможность сказать «нет». Таким образом вы дадите понять, что уважаете их выбор.

Что такого замечательного сделали ваши ученики?

Пусть все хвалят учеников, которые первыми прибираются, особенно хорошо поют или играют, или которые в тот день были особняком.

Да-Нет-Может

Я использую их, чтобы ученики показали мне, что они думают о своей работе в классе.

«Покажите мне один из этих 3 вариантов; Вы сыграли всю мелодию? Вы сыграли какие-то ноты в мелодии? Тебе не удавалось сыграть мелодию? »

Если вы используете эту стратегию со своими учениками, то вы сможете помочь тем, кто борется. И вы даете каждому возможность сделать все возможное и честно оценить свои усилия.
»nopin =« nopin »/>

Хотите эту халяву? Просто подпишитесь на бесплатную библиотеку ресурсов и новостную рассылку, и вы получите доступ к этой и многим другим вещам.

Будьте позитивны! Дайте своим ученикам положительный импульс, когда они выходят за дверь.

Попробуйте бесплатные браслеты и ресурсы по билетам

Успех «Снова в школу» — это НЕ все о процедурах в классе, правилах, таблицах мест и досках объявлений, а о том, чтобы учащиеся почувствовали себя желанными гостями и стали частью сообщества учащихся.

Пение приветственных песен, игры и занятия = УСПЕХ.

Ищете песни и занятия? Попробуйте эти бесплатные ресурсы в магазине Sing Play Create TpT.

ВЕРНУТЬСЯ К ШКОЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИДЕИ:

«Я снова в школе блюз»

НАЧАЛЬНЫЕ ПЕСНИ В КЛАССЕ

НАЧАЛЬНЫЕ ПЕСНИ В КЛАССЕ МОЗГ, ИГРЫ, ПЕСНИ И ПЕСНЯ

ДЛЯ МУЗЫКАЛЬНОГО КЛАССА:

Получите все Hello Songs и игры, песнопения и песни для управления классом здесь ~ НАБОР МУЗЫКАЛЬНЫХ КЛАССОВ ВО ВСЕМ МИРЕ

Поделитесь этим постом с друзьями!