Нетрадиционное рисование в средней группе на тему домашние животные: Страница не найдена » Педагогика

Содержание

«Домашние животные». Занятие по рисованию с использованием нетрадиционной техники (рисование губками) в старшей группе

«Домашние животные». Занятие по рисованию с использованием нетрадиционной техники (рисование губками) в старшей группе

Цель: Учить выразительно передавать в рисунке образы домашних животных (форму тела, их величину, расположение). Закрепить умение правильно держать карандаш, и умение им работать. Воспитывать наблюдательность, доброе отношение к домашним животным.

Ход НОД:

Ребята сегодня утром нам принесли в группу письмо и я его прочитала, хотите узнать что было в нем написано? Так вот написали его нам брат и сестра, Таня и Ваня они собираются поехать в деревню к бабушке и дедушке. В деревне у бабушки и дедушки есть домашние животные. А вот друзья Тани и Вани никогда в деревне не были и ни разу не видели домашних животных. Они просят Таню и Ваню привести им фотографии домашних животных.

Таня и Ваня просят вас помочь им сделать фотографии.

— Хотите порадовать друзей Тани и Вани и привезти фотоальбом с фотографиями домашних животных?

— Сможете это сделать? Но есть одна проблема у нас с вами нет фотоаппарата. Как вы думаете, чем нам можно заменить фотографию? Да нам нужно просто нарисовать домашних животных. А у кого есть дома домашние животные, поднимите руку? Расскажите о них?

(Дети рассказывают про своих домашних питомцев) Мы с вами знаем что есть животные которые живут не в самом доме а на улице, есть ли у кого такие животные? Очень хорошо что вы все знаете какие есть домашние животные. А сейчас мы с вами поиграем и еще раз вспомним какие есть домашние животные и как они выглядят. Встаем в круг. Я буду показывать вам карточки с изображением домашнего животногоа вы должны рассказать, как подают голоса дом. животные. Например: На мой вопрос: 

«Как корова кричит?» Надо ответить: «Корова мычит». Ну что готовы, начинаем.  (показываю 6-7 карточек).

Молодцы очень хорошо поиграли, а теперь садимся на свои места и приступим к работе. Вы будете выполнять работу самостоятельно, каждый из вас выберет сам по желанию какое животное хочет и начнет рисовать. Контур животного вы рисуете простым карандашом, а закрашивать будете с помощью губки и кисти. Губкой мы с вами уже закрашивали вы знаете эту технику примакиванием аккуратно много краски не набираем. Глаза и нос, а так же рот и остальные мелкие части рисуем тонкой кистью. Приступаем к работе. В ходе занятия помогаю тем детям которым нужна помощь.

Ребята какие замечательные рисунки у вас получились, как настоящие фотографии. Я думаю что мы помогли Тани и Вани, а вы? О чем они просили? Удалось помочь им? Вы все молодцы старались, когда наши работы подсохнут мы их положим в конверт и отправим по адресу который написали нам Таня и Ваня.

Потрудились, отдохнём.
Встанем, глубоко вздохнём.
Руки в стороны, вперёд,
Влево, вправо поворот,
Три наклона, прямо встать,

Руки вниз и вверх поднять,
Руки плавно опустили,
Всем улыбки подарили.

Рисование губкой Домашние животные | План-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему:

Конспект занятия по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционной техники рисования — рисование губками.

Тема: «Домашние животные – наши друзья»

Цели: Познакомить с новым видом нетрадиционной техники рисовании – рисуем губкой.

Задачи:

Воспитывать наблюдательность, доброе отношение к домашним животным.

Познакомить с новым жанром живописи – анималистическим.

Развивать творческие способности, воображение, самостоятельность

Материалы и оборудование: картинки с изображением кошек; альбомные листы бумаги, гуашь, палитра, кисточки, губки для рисования.

Предварительная работа:

1. Беседа на тему «домашние животные».

2.Наблюдение за домашними животными, кошками ,на прогулке, дома ;

3. Рассматривание иллюстраций картинок с кошками;

4. Чтение  стихотворений, сказок;

5. Просмотр мультфильмов «Том и Джерри», «Кот Леопольд».

Интеграция образовательных областей: познание, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Ход НОД.

Воспитатель: Дети, сегодня у нас с вами будет занятие по искусству.

Давайте вначале вспомним, какие жанры живописи вы знаете.

Картины, изображающие природу, называются — Пейзаж.

Картины, изображающие красивые вещи и предметы, называются –Натюрморт.

Рисование лица  человека — это жанр Портрета.

Сегодня мы с вами познакомимся с новым жанром живописи – Анималистическим.

Воспитатель: Запомните, ребята, если на картине нарисовано какое-нибудь животное, то это анималистический жанр. Слово animal (анимал) означает в переводе с английского языка животное. Поэтому художники, которые рисуют животных, называются анималистами.

Воспитатель: Во все времена человек любил, приручал животных, наблюдал за ними, а свои наблюдения отражал в произведениях искусства: картинах, книжных иллюстрациях, скульптурах, фресках, росписи предметов быта. Сегодня мы с вами будем художниками-анималистами. Если вы отгадаете загадку, то узнаете кого мы будем рисовать.

Вся лохматенькая,

Четыре лапки,

Сама усатенькая, два яхонта под шапкой.

( воспитатель показывает игрушку кошку)

Воспитатель: А у кого есть кошечки, поднимите руку. Расскажите какая ваша кошка? Какой у нее цвет шерсти и глазок? Что она любит?

(Дети рассказывают про своих домашних питомцев)

-Что нужно взять из этой загадки для изображения кошки?

Ответы детей:

1. Фактуру меха — мохнатенькая.

2.Количество лап — четыре.

3.Наличие усов, и довольно длинных.

4.Сверкающие глаза, отличающееся по цвету от окраса животного.

Воспитатель: О кошках, как и о других животных, люди сочиняют сказки, пишут стихи и рассказы. Вспомните, в какой сказке кот достался своему хозяину в наследство? (Кот в сапогах)

Как зовут кота – героя американского мультсериала, который никак не может поймать мышку Джерри?(Том)

Назовите имя кота, который любит говорить: «Ребята, давайте жить дружно!» (Леопольд)                                                                                                                                    

Воспитатель: Сегодня мы будем рисовать озорного котенка (кошку).

Рисовать мы будем ее не просто кисточками, а при помощи губки. Для этого мы создадим контур кошки на листе, и губкой будем примачивать краску на лист. Котик получится объемный и пушистый.

Глаза и носик, а так же рот и усы мы будем рисовать тонкой кистью. А чтобы глаза нашего котенка были живыми, нужно поставить пятно блика белилами на зрачок. А чтобы кошечке не было грустно, можно рядом нарисовать ее любимую игрушку.

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Теперь я предлагаю устроить анималистическую выставку. Ребята, посмотрите, какие красивые кошки у нас получились. У всех разные, разной окраски. Какая кошка вам больше понравилась; почему? (ответы детей).

Воспитатель: Дети с каким жанром мы сегодня познакомились (ответы детей). Правильно анималистическим. Вы все сегодня молодцы, поработали как настоящие художники.

Рисование в средней группе на тему домашние и дикие животные

Дата: 25 мая 2017 Автор: Лариса Морозова Рубрика: Для дошкольников

Трудно переоценить значение изобразительной деятельности для психического развития дошкольника. На занятиях рисованием педагог в детском саду предлагает детям самые разнообразные темы: дом и семья, природа и времена года, одежда и игрушки, город и транспорт. Что же касается изображения домашних и диких животных, то это одна из самых любимых тем для юных художников.

Специфика рисования животных в средней группе ДОУ

Дети в средней группе умеют изображать предметы, примерно передавая их форму, величину и цвет. В этом возрасте дошкольники уже могут составить несложную композицию из нескольких предметов, поэтому можно предложить им сюжетное рисование животных (например, «Козлята пасутся на лугу» или «Ежики идут по лесу).

Малыши 4–5 лет довольно хорошо подбирают цвета, оценивая окраску животного на картинке.

Процесс обучения рисованию животных можно условно разделить на два направления: познавательная деятельность (дети уясняют особенности строения, окраски живых существ) и совершенствование непосредственно изобразительных навыков. Чтобы изобразить какого-либо зверька дошкольник должен хорошо уметь рисовать округлые и овальные, треугольные и прямоугольные формы (ведь, именно из них складывается тело объекта). Педагог также должен совершенствовать композиционные умения детей — гармонично располагать предметы на листе бумаги.

Отметим, что ребятам 4–5 лет легче изображать игрушечных животных: как правило, у них большая голова, толстые лапки, относительно короткое туловище. Поэтому правильные пропорции в таком рисунке будут не очень важны. Перед тем, как приступить к рисованию, воспитатель должен дать малышам потрогать игрушку, поиграть с ней.

Обучая дошкольников рисованию животных, воспитатель должен подчеркивать, что в их строении много общего. Кроме того, крайне желательно, чтобы занятию по рисованию предшествовала лепка по аналогичной теме.

Что касается образца, то в средней группе он имеет очень большое значение. Перед самостоятельной детской деятельностью педагог демонстрирует ребятам все этапы рисования. Образец остается на доске до конца занятия, чтобы дети могли ориентироваться на него в процессе работы.

Используемые материалы и основа

Животные изображаются на листе бумаги формата А4. Поскольку чаще всего их изображают красками (гуашь или акварель), то педагог предварительно тонирует основу в природный фон. Это может быть голубая верхняя часть (небо) и низ зеленого цвета (травка). Если предполагается, что животное будет рисоваться в домашней обстановке, например, кошка, то тонировать бумагу можно в любые пастельные оттенки.

Использование гуаши позволяет сделать работу яркой, насыщенной. Это особенно актуально, например, при рисовании жирафа или белого козленка на зеленом фоне.

Воспитанник средней группы рисует гуашью

Изображения акварелью получаются более нежные.

Если рисунок предполагает наличие мелких деталей (травка, грибы, ягоды и пр.), можно предложить дошкольникам цветные карандаши.

Рисунок карандашом

В некоторых случаях уместно использование фломастеров. Например, с помощью рисования «петельками» можно передать особенность шкуры козлят.

Рисование петельками с помощью фломастеров

Техники и приёмы, которые нужно использовать при рисовании животных

Обучая детей 4–5 лет рисованию животных, необходимо отрабатывать навык правильного закрашивания кистью. Контур тела зверька и мелкие детали (мордочка, лапки, хвост) аккуратно прорисовываются кончиком кисти. Туловище же закрашивается более интенсивно, всем ворсом.

Штриховка же карандашом должна быть в одном направлении: сверху вниз либо слева направо.

Кроме того, ребята должны овладеть навыком своевременной остановки движения, регулировать его размах в зависимости от размера закрашиваемой поверхности.

Дети должны учиться по-разному держать кисточку и карандаш. Например, при закрашивании больших фигур карандаш можно побольше наклонить к бумаге — штрихи будут более широкими. При прорисовке мелких элементов инструмент удобнее держать практически вертикально. Те же приемы касаются и использования кисти. Все это способствует легкости и свободы движения кисти.

Отметим, что усвоив способ изображения одного животного, ребенку будет значительно проще изобразить любое другое. Однако это вовсе не принуждает малыша к однотипному решению образов.

Используемые дополнительные виды изобразительной деятельности, уместность индивидуального подхода

Рисунок в анималистическом жанре в средней группе вполне можно разнообразить включением в него аппликативных деталей. Например, изображая козлят, которые пасутся на зеленом лугу, можно оформить травку из полосы цветной бумаги с надрезами: приклеивается только нижняя часть, а надрезанный верх остается свободным — возникает эффект объема. С помощью аппликации также можно украсить кошку бантиком на шее или смастерить яблоки, которые ежик будет нести на спинке (мелкие детали прорисовываются).

Вверху композиции можно разместить солнышко, выполненное в технике пластилинографии.

Что касается пластилина, то можно предложить малышам вылепить из него глазки и носик животного. Если это кошка, то можно сделать ей красивые усы из тонких пластилиновых жгутиков. А нарисованный ежик будет смотреться более эффектно, если добавить ему несколько вылепленных колючек.

Отметим, что все эти приемы можно использовать также в рамках индивидуального подхода, поскольку в средней группе уже начинают просматриваться способности детей. Кто-то справляется быстрее, и такому ребенку будет интересно внести дополнительную оригинальность в вою композицию.

Конкретные варианты композиций (в том числе коллективных) в рамках темы

Во втором полугодии в средней группе детям предлагается лепка игрушечного животного по выбору, чуть позднее лепка козленка с последующим рисованием на тему «Козлятки выбежали погулять на зеленый лужок». Далее следует лепка и последующее рисование зайчиков (в виде изображения подвижной игры «Бездомный заяц»).

Кроме того, дошкольникам можно предложить следующие темы в анималистическом жанре:

  • «Медведь», «Медвежонок», сюжетная композиция «Медведь с бочонком меда», «Три медведя» (иллюстрация к сказке), «Мишка спит в берлоге».
  • «Ёжик», «Ёжик везет на спине грибы (яблоки)».
  • «Белка», «Белочка с грибочком (орешком)».
  • «Кошка», «Кошка спит», «Котенок играет с клубком», «Котенок есть из мисочки».
  • «Собака», «Веселый щенок», «Собака в будке».
  • «Лиса», «Лисичка-сестричка и серый волк» (по русской народной сказке).
  • «Поросенок», «Три поросенка» (иллюстрация к сказке).
  • «Волк», «Волк из мультфильма «Ну-погоди» (в одежде), «Злой волк из сказки про Красную Шапочку».
  • «Жираф».

Рисование животных при желании можно преобразовать в коллективную деятельность. Например, педагог может предложить ребятам средней группы оформить композицию «Ферма»: дети работают в группах по 4–5 человек, каждый рисует какое-то домашнее животное. Другой вариант — оформить иллюстрацию к сказке «Зимовье» (также изображение домашних животных).

Варианты мотивирующего начала занятия: рассматривание предметов, тематических картинок, иллюстраций, беседа, сказка и прочее

Рисование животных для ребенка 4–5 лет — довольно сложная деятельность. Поэтому на занятии его внимание нужно активизировать, стимулировать с помощью игровых моментов. Нужно задействовать сказочных персонажей (игрушки), которые приходят к детям в гости и приглашают их совершить путешествие.

Герои могут обратиться к малышам с просьбой о помощи. Например, кошечка грустит, что ее бабушка живет далеко, и она хочет отправить ей свой портрет, однако не умеет рисовать. Дети никогда не откажут в такой просьбе, ведь, они так любят почувствовать свою значимость.

Другой вариант — коза просит детей собрать ее козляток, которые разбежались и спрятались, так как испугались серого волка. С такой же просьбой к ребятам может обратиться и мама-зайчиха.

На занятие может прийти игрушечный ежик, которому скучно гулять одному — малыши с удовольствием нарисуют ему друзей. Так же скучно и медведю, который вдруг проснулся зимой в берлоге, ведь, все остальные мишки крепко спят. Почему бы в гости к ребятам не прийти медвежонку из сказки про трех медведей: он попросит их сделать фотографию его мамы и папы.

Фотогалерея: игрушки — зверята

Плюшевая игрушка
Плюшевая игрушка
Резиновая игрушка

Воспитатель может начать занятие с загадки: сказать, что у нее под платком спрятался лесной зверек, который зимой не спит, а меняет окраску с серой на белую. Малыши догадываются, что это зайчик.

Мотивацию к изобразительной деятельности вполне можно почерпнуть из русских народных сказок про животных. Например, дети могут изобразить одного из героев сказки «Лисичка-сестричка и серый волк» (волка, лису или сразу обоих персонажей), лисицу из сказки «Лиса-лапотница», проиллюстрировать русские народные потешки «Идет лисичка по мосту…», «Зайчишка-трусишка…», Сидит, сидит зайка…». Можно предложить проиллюстрировать сказку «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» – нарисовать козленочка рядом с лужей, из которого он только что попил воды. Отметим, что все эти произведения входят в программу средней группы, прочтение сказки обязательно должно сопровождаться показом иллюстраций, которые педагог вывешивает на доску.

Фотогоалерея: подборка иллюстраций из сказок

Иллюстрация к сказке «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»
Иллюстрация к сказке «Лисичка-сестричка и серый волк»
Иллюстрация к сказке

Из зарубежных сказок порекомендуем «Красную шапочку» Ш. Перро — после знакомства с произведением ребята рисуют злого волка и дополняют композицию соответствующим фоном, например, комната в доме бабушки или дерево, из-за которого он выглядывает. Другой вариант — английская сказка «Три поросенка»: дошкольники с удовольствие нарисуют ее забавных персонажей. Сюжетом для изображения также может стать эпизод из сказки братьев Гримм «Заяц и еж».

Фотогалерея: картинка с изображением животных из детских сказок

Герои сказки братьев Гримм
Иллюстрация к сказке «Красная шапочка»
Иллюстрация к сказке «Красная шапочка»
Герои английской сказки

Если детям предстоит изображать медвежонка, то замечательным решением будет продемонстрировать им мультфильм «Умка». Малышам наверняка захочется нарисовать портрет этого милого персонажа.

В занятие по рисованию можно успешно включать стихотворения о животных. Приведем следующие примеры:

Александрова З. «Белочка»

Белая грудка,
Рыженький хвостик.
Сказка приходит
К Оленьке в гости.
Сказка лесная.
Белка живая
Скачет по соснам,
Хвост развевая.
Прыгнет в беседку,
Схватит конфетку
И удирает
С ветки на ветку.
В чащу ускачет,
Но ненадолго.
К Оле вернется,
Прыгнет на елку,
Кинется шишкой,
Выпросит булку.
Олю с собой
Зовет на прогулку.
Вместе попрыгать
Ловко и метко
С ветки на ветку,
С ветки на ветку!

http://allforchildren.ru/poetry/index_animals.php

Из этого стихотворения можно позаимствовать сюжет для композиции — нарисовать белку с конфетой.

Степанов В. «Ежик и дождик»

Ёжик, ёжик,
Видишь: дождик
Так и льёт
Как из ведра.
Может, на небе дыра?

Что сидеть без толку?
Доставай иголку.
По тропинке
В горку
Топай,
Дырку на небе
Заштопай.

http://allforchildren.ru/poetry/index_animals.php

После прочтения стихотворения дошкольники могут нарисовать ежика под дождем.

Блок А. «Зайчик»

Маленькому зайчику
На сырой ложбинке
Прежде глазки тешили
Белые цветочки…
Осенью расплакались
Тонкие былинки,
Лапки наступают
На жёлтые листочки.
Хмурая, дождливая
Наступила осень,
Всю капусту сняли,
Нечего украсть.
Бедный зайчик прыгает
Возле мокрых сосен,
Страшно в лапы волку
Серому попасть…
Думает о лете,
Прижимает уши,
На небо косится –
Неба не видать…
Только б потеплее,
только бы посуше…
Очень неприятно
По воде ступать.

http://allforchildren.ru/poetry/index_animals.php

Данные строки подсказывают тему для рисования — грустный зайчик на фоне осеннего пейзажа (желтые деревья и падающие листья).

Перед самостоятельной деятельностью дошкольников педагог обязательно проводит физкульминутку или пальчиковую гимнастику, которые, конечно же, также должны быть на анималистическую тему:

«Зайчики»

Зайцы бегали в лесу,бег на месте
Повстречали там лисуповилять «хвостиком»
Прыг-скок, прыг-скок,прыжки на месте
Убежали под кусток. присесть

«Медвежата»

Медвежата в чаще жили,Встать в позу медведя
Головой своей крутили
Вот так, вот так.
повороты головы
Медвежата мёд искали,
Дружно дерево качали.
наклоны вперёд
Вот так, вот так.
Вперевалочку ходили
И из речки воду пили.
наклониться к полу
Вот так, вот так
А потом они плясали,
Выше ноги поднимали.
Вот так, вот так.
показать

«Кошка и собачка»

Кошка Муська моет носик.ладонью потереть нос
Кошка Муська ушки трет.большим и указательным пальцем потеть мочки ушей
Потому, что нашу киску,
К себе в гости Жучка ждет.
Им двоим совсем нескучно,
Сообща все веселей!
Вместе нюхать,
вдох через нос, выдох через рот
Вместе лаять,гав-гав
И мяукать, и мурлыкать,мяу-мяу,мур-мур
И конечно же попрыгать. прыжки на месте
Береги своих друзей!хлопки в ладоши

Отметим, что педагогу желательно использовать на занятии рисованием музыкальное сопровождение. Так, рисовать живых существ детям будет приятнее под инструментальную композицию Поля Мориа «В мире животных», которая давно уже стала классической.

Рисование в средней группе домашних и диких животных: конспекты занятий

ФИО автораНазвание конспекта
Чикунова Л.Г.«Кошка»

Образовательные задачи: учить рисовать кошку, передавая ее характерные черты.
Развивающие задачи: развивать глазомер, цветовосприятие, чувство пропорций.
Воспитательные задачи: воспитывать интерес и заботливое отношение к животным.
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье».
Демонстрационный материал: игрушечная кошка.
Раздаточный материал: листы белой бумаги согласно количеству детей, гуашь, стаканчики-непроливайки, кисточки, подставки под них.
Ход занятия:
Занятие начинается с сюрпризного момента — кто-то плачет. Оказывается, это кошечка. Она грустит, потому что ее бабушка живет далеко. Кошечка хочет отправить ей свой портрет, но не умеет рисовать (мотивация). Дети с радостью соглашаются помочь животному.
Беседа на тему: что есть у кошки, какие части тела, что находится на мордочке. Какого цвета может быть это животное, какого размера? Что любят делать кошки?
Проводится дидактическая игра «Кто больше?»: кошки сравниваются по размеру с лисицей, собакой, хомячком, медведем, мышкой и пр.
Воспитатель демонстрирует поэтапное изображение кошки. На доске оставляется образец и схема поэтапного рисования.
Проводится пальчиковая гимнастика «Кошки»:
Раз, два, три, четыре, хлопают в ладоши
В нашем доме кошки жили. руки вверх «показывают крышу»
Кошки мячиком играли, руки вытянуты «показывают мяч»
Кошки молочко лакали. ладошки в виде «ковша» поднести к губам
Кошки коготки точили, «точить» об коленки
Мышек сереньких ловили. руки вытянуты пальцы сжимать–разжимать.

Физкультминутка: дети имитируют передвижения кошки.

  • Полюбуемся немножко,
    Как ступает мягко кошка.
    Еле слышно: топ-топ-топ,
    Хвостик к низу: оп-оп-оп. (Дети ходят на цыпочках, стараясь делать это максимально бесшумно.)
    Но, подняв свой хвост пушистый,
    Кошка может быть и быстрой.
    Ввысь бросается отважно,
    А потом вновь ходит важно. (Легкие и быстрые прыжки на месте, сменяющиеся неспешной грациозной ходьбой с выпрямленной спиной и гордо приподнятой головой, слегка покачиваясь.)

Самостоятельная продуктивная деятельность детей.
Выставка работ. Кошечка обещает подарить их своей бабушке, чтобы она не так сильно скучала.

Тонких Л.П.«Медвежонок»

Занятие начинается с мини-беседы о животных.
Сюрпризный момент: кто-то шевелится в сугробе. Чтобы узнать, кто это, дети должны отгадать загадку.

  • «Где живет он? В самой чаще,
  • Самой-самой настоящей,
  • Там гуляет, там и спит, Там детей своих растит.
  • Любит груши, любит мёд,
  • Сладкоежкою слывет,
  • Но всего сильнее он
  • Любит крепкий долгий сон.
  • Ляжет осенью, а встанет
  • Лишь когда весна настанет.
  • Кто это?»

Появляется игрушечный медведь — оказывается, он потерял свою маму и забрел к детям на лесную полянку. Нужно помочь животному — нарисовать его портрет и развесить по лесу на деревьях. Мама увидит его и найдет (мотивация).

Беседа на тему: какая по цвету шубка медведя, какой формы его голова, лапы, туловище, сколько лап у медведя.

Педагог показывает технику рисования и раскрашивания медведя.
Проводится физкультминутка

  • Мишка с куклой бойко топают…»
  • Бойко топают, посмотри! (Дети топают ногами)
  • И в ладоши громко хлопают,
  • Громко хлопают: раз, два, три! (Хлопают в ладоши)
  • Мишке весело, мишке весело, (Делают «пружинки»)
  • Крутит мишенька головой. (Повороты головы влево-вправо)
  • Кукле весело, тоже весело, (Руки на поясе, ногу выставлять вперед на пяточку)
  • Тоже весело ой-ой-ой!

Самостоятельная деятельность дошкольников под музыкальное сопровождение.

Луканина Ю. Г«Ёжик»
(на контурной основе)

Занятие начинается с беседы о зиме. Педагог подводит детей к тому, что зимой диким животным в лесу холодно.
Детям демонстрируется презентация «Дикие животные», которая сопровождается коротким рассказом воспитателя о каждом звере.
Дошкольникам предлагается дидактическая игра «Найди маме её детёнышей»
Физкульминутка

  • «Звери шли на водопой»
    (Дети спокойно идут по кругу за воспитателем.)
    За мамой — лосихой топал лосёнок, (идут громко ступая)
    За мамой — лисицей крался лисёнок, (крадутся на носочках)
    За мамой — медведицей шёл медвежонок, (идут вперевалочку)
    За мамой — ежихой катится ежонок, (приседают, медленно двигаются вперёд)
    За мамой — зайчихой, косые зайчата, (скачут на прямых ногах)
    Волчица вела за собою волчат (идут по кругу осторожно переступая)
    Все мамы и дети напиться хотят. (Лицом в круг, делают движения языком – «лакают» – гимнастика язычка)

Дидактическая игра «Кто, чем питается?»

Дидактическая игра «Где, чей дом?»

Беседа о ежах: где они живут, чем питаются, для чего им нужны иголки.

Сюрпризный момент — появляется зайчик с посылкой и письмом из леса. Письмо написал ежик: у него в норке мрачно, он хочет сделать ее нарядной — повесить над кроваткой свой портрет (мотивация). А за это он передает детям гостинцы.

Педагог показывает, как нарисовать ежика.
После пальчиковой гимнастики ребята приступают к работе.

Тажекенова С.А.«Козленок»

Занятие начинается с чтения стихотворения «Козленок»

  • Козочка сынка-козлёнка
    Уговаривает звонко –
    –Мой сынок, пойдем на грядки!
    Вкус капусты сочный, сладкий
    Мне так нравится, сынок,
    Скушай хоть один листок!
    – Ме — проблеял козлик грустно,
    – Не хочу я есть капусту,
    Кочерыжка в ней жестка!
    Дай мне, мама, молока…
    (И. Реутова)

Беседа по содержанию: кто герой стихотворения, куда мама звала сыночка, что ответил ей козленок.
Дошкольники рассматривают картинку с изображением козленка, обсуждают форму его тела, шерсть.
Демонстрация приемов рисования (животное изображается белой краской, силуэт рисуется по частям, начинается с головы). Педагог предлагает ребятам нарисовать также цветочки на лужайке (по желанию).
Проводится физкультминутка на цветочную тему:

  • Вместе по лесу идем, не спешим, не отстаем.
    Вот выходим мы на луг, тысяча цветов вокруг.
    Наши яркие цветы распускают лепестки.
    Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
    Наши яркие цветы закрывают лепестки.
    Головой качают, тихо засыпают.

Самостоятельная деятельность детей.
Выставка работ.

Примеры готовых работ воспитанников средней группы с комментариями по выполнению работы

Ребята с удовольствие создают иллюстрации к любимым сказкам — сюжетные композиции «Злой волк» (персонаж сказки «Красная шапочка» Ш. Перро), «Три медведя», «Три поросенка» (герои одноименных произведений русского и английского фольклора).

Для изображения животных очень уместна техника тычка сухой кистью. Она позволяет передать мохнатость шкуры или пушистость меха зверька. Таким нетрадиционным способом выполнены композиции «Медвежонок», «Зайчишка», «Рыжий кот», «Мишка косолапый», «Кошечка есть из миски».

Некоторых животных очень хорошо рисовать с помощью ладошек, например, это работа «Жираф». А чтобы нарисовать колючки ежика, нет лучше инструмента, чем вилка (работа колючий ежик»).

Ребята очень любят дополнять изображения животных характерными атрибутами. Это грибочек и шишечка для белки (рисунок «Белочка с грибком»), мисочка из которой есть кошка («Кошечка ест из миски»). А козлятки пасутся на лугу, украшенном красивыми цветочками («Козлятки вышли на лужок», «Козленок пасется на лугу»).

Фотогалерея: подборка детских рисунков

Хорошее подспорье для дошкольников — поэтапное рисование. Ребята учатся не допускать ошибок, вырабатывают определенный алгоритм изображения животного. После нескольких тренировок они вполне могут рисовать объект и без схемы. Кроме того, это очень увлекательный процесс — наблюдать, как из фигур и штрихов получается изображение животного.

Фотогалерея: поэтапное рисование зайчика, козлика, поросенка, ежика, медведя и щенка

Дети очень интересуются миром животных. Ведь, все они имеют свой отличительный внешний вид, характер, своеобразное поведение. Основная же задача педагога в детском саду — не только научить малышей работать в анималистическом жанре, но и с самого раннего возраста прививать любовь к живым существам, стремление оберегать их. А красота животных развивает эстетические чувства детей, учит их видеть прекрасное в окружающем мире.

Высшее филологическое образование. Опыт работы корректором, редактором, ведения сайта, имеется педагогический стаж (первая категория). Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Метки:

Конспект образовательной деятельности на тему: «Мои домашние животные» в средней группе

КОНСПЕКТ.

«Мишка косолапый»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад 80 «Светлячок» КОНСПЕКТ непосредственно образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста

Подробнее

Тема: «В гости к ежику».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 236» общеразвивающего вида г. Барнаула Конспект НОД во второй младшей группе Тема: «В гости к ежику». Составитель: Ерёмина Н.Е.

Подробнее

Тема: «Лисонька-лиса рыжая краса!!!»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дворец творчества детей и молодежи» Отдел «Школа развития» Конспект интегрированного занятия по природе вокруг нас и маленькому художнику

Подробнее

Конспект НОД Познание (Безопасность)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 3 Конспект НОД Познание (Безопасность) Воспитатель: Румянцева И. М. Калязин, 2014г. Тема: «Научим Машеньку правилам личной безопасности» Цель:

Подробнее

Конспект интегрированного занятия

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 61 городского округа Самары Конспект интегрированного занятия «Золотая осень». Возрастная группа: старшая

Подробнее

Конспект игровой ситуации с детьми 2-3 лет

Конспект игровой ситуации с детьми 2-3 лет Тема: «ЧТО ПРИВЕЗ НАМ ПАРОВОЗ?» Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие. Программное содержание:

Подробнее

Тема: «В поисках клада».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 236» общеразвивающего вида г. Барнаула Конспект НОД во второй младшей группе Тема: «В поисках клада».

Составитель: Ерёмина Н.Е.

Подробнее

Тема: «Путешествие в страну вежливых слов»

Конспект специально организованной деятельности Тема: «Путешествие в страну вежливых слов» 2 младшая группа. Образовательные области: Социально-коммуникативное и художественно- эстетическое развитие. Воспитатель:

Подробнее

Проект: «Наши друзья домашние животные»

Проект: «Наши друзья домашние животные» Подготовила: воспитатель Е.С.Дмитриева 2015г. Вид проекта: познавательный, творческий, краткосрочный. Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.

Подробнее

«Поможем коту Леопольду».

Конспект непосредственно образовательной деятельности по математике во второй младшей группе «Поможем коту Леопольду». Цель: обобщить умение детей различать и называть свойства предметов — цвет, форма

Подробнее

Конспект непрерывной образовательной деятельности по рисованию в нетрадиционной технике в старшей группе «Пушистая кошка»

 

Образовательные задачи:

1. Закрепить навыки рисования нетрадиционной техникой — тычком жесткой кистью, позволяющий наиболее ярко передать изображаемый объект, характерную фактурность его внешнего вида (объем, пушистость)

2. Учить правильно держать кисть при рисовании.

3. Учить набирать краску на кончик кисти, затем излишки удалять о бумагу и делать тычок жесткой кистью по нарисованной карандашом линии или форме.

4. Продолжать учить рисовать крупно, располагать изображение в соответствии с размером листа.

Развивающие задачи:

1. Расширять знания о домашних животных, прививать любовь к ним.

2. Развивать творческое воображение детей, создавать условия для развития творческих способностей.

3. Развивать изобразительные навыки и умения, мелкую моторику рук.

Воспитательные задачи:

1. Вызвать желание передавать в рисунке выразительность образа;

2. Воспитывать аккуратность, самостоятельность;

3. Воспитывать эмоционально-положительное отношение к работе.

Материалы для занятия: гуашь, палитра, баночка с водой, жесткая кисточка, подставка для кисти, влажная салфетка, альбомный лист, простой карандаш.

Предварительная работа: проектная деятельность на тему «Почему кошек любят все», просмотр мультфильмов, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы о животных; игры с игрушками-кошками, их обыгрывание.

 

Ход занятия:

1. Вводная часть: Игра «Здравствуй, друг!»

Здравствуй друг! (Дети вытягиваю правую руку в сторону.)

Здравствуй друг! (Вытягивают левую руку в сторону.)

Становись скорее в круг, (Берутся за руки.)

Мы по кругу пойдем (Идут по кругу.)

И друзей везде найдем!

— Давайте улыбнёмся друг другу и начнём наше занятие. Я хочу, чтобы у вас всё получилось, и целый день было хорошее настроение!

— Ребята, к нам кто — то идет в гости. Хотите узнать кто это? Тогда отгадайте мою загадку:

Загадка детям:

Хвост пушистый и усы …

Нет приятнее красы!

Лапки — мягкие подушки,

Кверху поднятые ушки.

Ну, подумайте немножко.

Догадались? Это (кошка).

Действительно, к нам в группу пришла кошечка. А вы знаете, как ее зовут? Ее зовут Мурка. Я встретила ее сегодня утром, около детского сада, такую красивую, нарядную, но грустную. У нее оказывается, совсем нет друзей. Когда я это узнала, мне очень захотелось ей помочь. Ребята, давайте вместе поможем нашей Мурке найти друзей, но сначала предлагаю ее немного развеселить, поиграть в игру «Кошкины повадки».

Вам покажем мы немножко,

Как ступает мягко кошка (идут бесшумно)

Еле слышно: топ-топ-топ (на цыпочках)

Хвостик книзу: оп-оп-оп.

Но, подняв свой хвост пушистый,

Кошка может быть и быстрой.

Ввысь бросается отважно (прыгают легко на месте)

Вот прыжок, ещё подскок,

То вперёд, а то отскок.

А потом мяукнет: «Мяу! Я в свой домик убегаю» (бегут на свои места)

Воспитатель: Мы собрались, чтобы помочь кошке Мурке найти друзей. Где же нам найти их?

Правильно, мы их нарисуем.

Воспитатель на доске показывает схему рисования домашнего животного кошки с помощью геометрических фигур.

— Рисуем овал – это туловище, круг – голова; четыре вытянутых овала – передние и задние лапки; один вытянутый и поднятый вверх овал – хвост; на голове с помощью небольших треугольников рисуем ушки. Рисовать мордочку будем, когда покрасим кошечку гуашью – две параллельные точки – глаза, одна жирная точка пониже – носик. С помощью горизонтальных линий рисуем усы. Дугообразной линией изображаем рот.

— Рисовать мы будем в два приема: сначала нарисуем силуэт кошки простым карандашом (крупно, соотнося с размером листа), затем заполним их цветом.

— Ребята, если посмотреть на контур, можно заметить, что он нарисован ровными, гладкими линиями, а наша кошечка на самом деле пушистая. Для того чтобы кошечка была похожа на настоящую, мы будем рисовать контур жесткой кистью. Если кисть обмакнуть в краску нужного цвета, затем излишки удалить о бумагу и сделать «тычок» по нарисованной карандашом линии и тут же оторвать ее от поверхности, то получится отпечаток, который придаст линии объем и пушистость. Следующий отпечаток следует накладывать рядом, не оставляя свободного пространства между предыдущим и последующим. Когда контур будет готов, заполнить отпечатками пространство внутри.

Теперь можно приступить к работе, но сначала проведём разминку.

Разминка с кисточкой.

Держим кисточку вот так (рука на локте, кисточку держат тремя пальцами выше ее металлической части)

Это трудно? Нет, пустяк (движения кистью руки по тексту)

Вправо – влево, вверх и вниз

Побежала наша кисть.

А потом, а потом (кисточку держат вертикально)

Кисточка бежит кругом (выполняют «тычки» без краски на листе)

Закрутилась, как волчок.

За «тычком» идет «тычок»!

Воспитатель: дети, чтобы рисунки получились красивыми, давайте разомнем пальчики

Пальчиковая гимнастика «Котята»

У зверей 4 лапы (поднимаем и опускаем 4 пальца на руках)

Когти могут поцарапать (изображаем коготки)

Не лицо у них, а морда (пальцы соединить в шар, приблизить к лицу)

Хвост, усы, а носик мокрый («волна», усы показать, носик обвести)

И, конечно, ушки! (трем уши)

Только на макушке (показать руками)

Дополнительные вопросы:

Кого будем рисовать?

Из каких частей состоит и как будет расположен объект?

Какие материалы будем использовать?

В какой технике будем выполнять?

О чем необходимо помнить при работе с гуашью в технике «тычком»?

2. Самостоятельная деятельность детей

В процессе работы педагог следит за тем, как рисуют дети: напоминает о том, чтобы не набирали много краски на кисть, а лишь слегка касались поверхности краски, чтобы отпечаток имел воздушно-окрашенную поверхность; сначала выполнить до конца один элемент, лишь затем приступать к выполнению следующего.

Физкультминутка «У кошки в гостях»

Позвала нас в гости Кошка (ладошки на щеки, качаем головой)

И пошли мы по дорожке (шагаем на месте)

Видим – дерево высокое (ставим кулачок на кулачок)

Видим — озеро глубокое («волна» рукой)

Птицы песенки поют (скрестить пальцы)

Зернышки везде клюют (клюём то на одной ладони, то на другой)

Тут клюют и там клюют

Никому их не дают («погрозить» пальцем)

Это дом («крыша» из рук)

А в нем окошко (показываем пальцами)

Нас встречают кот и кошка (хлопаем в ладоши)

Мы немножко погостим («здороваемся» руками)

И обратно побежим (бег на месте)

3. Итог занятия (обыгрывание рисунков, анализ и оценка работ).

Воспитатель:

Ребята, молодцы, все справились. Кошки получились на славу. У каждой из них свой характер, свой внешний вид и настроение. Посмотрев на них, хочется дать им кличку. А как вы их назовете? Кошка Мурка тоже радуется тому, что у нее теперь столько красивых, добрых, веселых друзей. Она вам очень благодарна и говорит вам «Спасибо»- мяу-мяу-мяу.

 

Список литературы:

1. Казакова Р.Г., Сайганова Т.И., Седова Е.М. и др. Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий. М.: Сфера, 2010.

2. Комарова Т., Савенко А. Коллективное творчество детей. М., 2008.

3. Лыкова И.А. Развитие ребенка в изобразительной деятельности. Обзор программ дошкольного образования. М., 2010.

4. Поддъяков, Н.Н. Новый подход к развитию творчества у дошкольников. М., 2011.

5. Саккулина Н., Комарова Т. Изобразительная деятельность в детском саду. М., 2007.

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике рисования для средней группе на тему «Деревья зимой»

Задачи и цели расширять знания детей о сезонных явлениях в природе стало холодно, идет снег, снег покрывает землю, люди надевают теплую одежду и обувь. — Формировать умение ритмично наносить мазки, изображать предметы округлой формы. Совершенствовать умение аккуратно пользоваться гуашью. — Воспитывать чувство сопереживания, умение работать в коллективе.

(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)

Конспект занятия по рисованию

в нетрадиционной технике рисования

для средней группе на тему:

«Деревья зимой»

Программные задачи:

 расширять знания детей о сезонных явлениях в природе: стало холодно, идет снег, снег покрывает землю, люди  надевают теплую одежду и обувь.

 — Формировать умение ритмично наносить мазки, изображать предметы округлой формы. Совершенствовать умение аккуратно пользоваться гуашью.

 — Воспитывать чувство сопереживания, умение работать в коллективе.

Материал и оборудование: 

мольберт, картины с изображением деревьев 100/70 см., искусственные деревья, розетки с гуашью, поролоновые салфетки, снежинки на каждого ребенка, ноутбук, проектор, слайды с изображением природы — поздней осени и зимы.

Предварительная работа:

 прослушивание музыки, рассматривание иллюстраций о зиме, чтение стихов, наблюдения на прогулке, загадывание загадок.

Словарная работа: активизировать в речи слова, обозначающие сезонные явления: сугроб, пушистые, снежинки.

Ход занятия:

Перед занятием создаю обстановку леса, на проекторе показываю слайды поздней осени, звучит музыка, на мольбертах картины голых деревьев.

-Дети, я вас приглашаю в волшебный лес, посмотрите, сколько вокруг деревьев. Что вы слышите? (музыку).

— Какая эта музыка по характеру? (грустная, печальная).

— Верно, значит здесь кому-то грустно, как вы думаете кому? Вам не кажется, что грустят деревья? Почему деревьям может быть грустно? (стоят голые, нет листьев…).

-Правильно. Скажите, какое сейчас время года? (зима). А какая погода зимой? (холодная, дует ветер, идет снег, мороз щиплет нос…).

— Молодцы, скажите, как одеваются люди зимой? (тепло).

— Что одевают? ( шубу, валенки, шапку, варежки…).

-Верно, наступила зима, на улице стало холодно, морозно, а наши деревья сбросили листья и стоят голые.  Деревьям, так же  как и людям бывает холодно. Покажите, что вам холодно, вы замерзли  (дети показывают).

— Молодцы, когда людям холодно они надевают теплую одежду, а что может согреть деревья? (снег).

— давайте нарисуем снег, он накроет веточки, землю и деревьям станет тепло.

— Скажите, а снег,  какой? (белый, пушистый, мягкий).

— Хорошо, подойдите сюда, посмотрите, все ли у нас есть для рисования?  

— Краски есть, салфетки есть, чего же не хватает? (кисточек).

— Когда нет кисточек, чем можно рисовать?  (палочками, пальчиками).

— Дети, подойдите сюда, я вам покажу, как мы будем рисовать снег. Я макаю пальчик в краску, но только не весь, а лишь кончик. Смотрите, сюда упала снежинка, оторвала пальчик и сюда прилетела снежинка. Кончилась краска, обмакнула пальчик и продолжаю рисовать снежинки  (рисую и читаю стихотворение):

Летят, летят снежинки,

                                               Как белые пушинки.

                                               Летят они, кружатся

  И везде, везде, ложатся.

— И на веточку упали снежинки, и на землю. А теперь сделаем большие сугробы.  Скажите, где мы будем рисовать сугробы?  (на земле). Посмотрите, как я рисую: пальчик побежал вверх, а потом вниз, пальчик плавно скользит вверх и вниз.  После того как нарисуете не забудьте вытереть пальчик  об салфетку.  А для того, чтобы у вас все получилось, давайте сделаем для пальчиков зарядку.

                                             Пальцы делают зарядку

                                             Чтобы меньше уставать.

  Раз, два, три, четыре, пять

                                             Будем, будем рисовать.

     С мольбертов снимаю картины с нарисованными деревьями и кладу их на столы, дети рисуют по подгруппам.

— А теперь идем рисовать, встаньте удобно, чтобы никому не мешать (в процессе рисования помогаю детям показом, объяснением, подбадриванием).

— Молодцы, много нарисовали снежинок. Не забудьте вытереть свои пальчики.

Ставлю картины на мольберт, на проекторе слайды с изображением деревьев зимой, звучит веселая мелодия.

-Посмотрите, как стало красиво в лесу! Послушайте, какая по характеру музыка звучит сейчас?  (веселая). Верно, лес запел веселую песенку. А как вы думаете почему? (стало тепло). Лес запел веселую песенку, потому что ему стало тепло, снег укрыл землю и веточки деревьев белым, пушистым одеялом. Своей песенкой лес говорит вам спасибо.  Все сегодня старались, помогли деревьям, улыбнитесь друг другу.  Вот и зимушка-зима прислала вам в подарок снежинки.  Смотрите какие они красивые, давайте потанцуем с ними под музыку.  (Дети танцуют)

— Хорошо танцевали, а теперь нам пора прощаться с лесом, скажите ему до свидания.

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Дикие и домашние животные»

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Дикие и домашние животные».

Юлия Николаевна Румянцева
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Дикие и домашние животные».

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Дикие и домашние животные»

Задачи: Научить передавать в рисунке характерные особенности диких и домашних животных: форму, окраску, строение тела, соблюдая пропорции тела животного. Совершенствовать навыки в работе простым карандашом. Развивать память, внимание, умение сравнивать, рассуждать. Воспитывать интерес к животному миру, интерес к изобразительной деятельности, отзывчивость, доброжелательность.

Предварительная работа: Беседа об особенностях диких и домашних животных, их отличии. Рассматривание иллюстраций книги Марины Антиповой «Школа рисования» раздел «Рисуем разных животных», чтение познавательной литературы. Дидактические игры: «Кто, где живёт?», «Назови по описанию».

Материал: 2 письма, иллюстрации животных, силуэты животных (лиса, заяц, кошка, такса). Простой карандаш, ластик, бумага для рисования.

1. Организационная часть.

Дети стоят полукругом – называют свои имена и любое животное на первую букву своего имени. Потом воспитатель называет услышанных животных, которые садятся на свои места.

Воспитатель: Ребята, когда я пришла сегодня в детский сад, то обнаружила у себя на столе 2 странных письма и хочу чтобы вы помогли мне с ними разобраться. Поможете?

Воспитатель читает первое письмо: «Дорогие ребята, я живу в лесу, и прошу вашей помощи. Обходил я как то свои владения и встретил двух до селе мне не известных зверей. Один зверь лохматый, хвост трубой и все время шипит. А другой на четырех коротеньких лапках бегает, хвост как у крысы и уши длинные висят. А еще из леса пропали некоторые животные. Помогите мне, пожалуйста, узнать, что это за животные такие у нас в лесу появились и куда подевались наши? С уважением, Старичок – Лесовичок.»

И другое странное письмо: «Дорогие ребята, мня зовут Дима, мне 7 лет. У меня дома под кроватью прячутся странные животные. Один зверь рыжий, только хвост торчит из-под кровати. А у другого длинные белые уши торчат. А еще я не могу отыскать Ваську и Тошку. Помогите мне, пожалуйста, найти их и узнать тех, кто прячется под моей кроватью. С уважением, Дима».

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, в чем тут дело?

Правильно. В лесу заблудились кот Васька и такса Тошка, а у Димы под кроватью лиса и заяц.

2. Закрепление ранее полученных знаний.

Воспитатель: Ребята, а как вы думайте, к каким животным относятся те, кого видел Лесовичок?

А те, кто под кроватью у Димы?

А как же нам помочь Лесовичку и Диме?

Воспитатель: А давайте мы нарисуем животных, о которых нам рассказали в письмах?

Воспитатель: Прежде, чем мы начнём рисовать, давайте поиграем в игру «Назови отличия». Многие животные очень похожи друг на друга. Я буду показывать животных, а вы скажите, чем они отличаются (уши, хвост, цвет, место обитания и т. д.)

Воспитатель показывает пары картинок кот и тигр, кот и лев, кот и лиса, лиса и такса, лиса и заяц, кот и заяц, такса и заяц.

Теперь мы готовы помочь Диме и Лесовичку, но прежде чем начать работать я предлагаю вам размяться.

3. Физкультминутка.

Зайчик, зайчик, где ты был?

(Прыгаем как зайчики)

По лесочку я бродил.

Ты лисички не боялся?

(Виляем «хвостиками» как лисички)

Аккуратно я старался.

(Крадемся на цыпочках)

Зайка, зайка, не робей,

От лисы беги скорей!

4. Практическая часть.

Воспитатель: Ну что же, давайте преступим рисовать животных, про которых нам рассказали Дима и Лесовичок. Мы недавно рассматривали одну интересную книгу, которая называется «Школа рисования». Вот она-то нам и поможет нарисовать кота, таксу, лису и зайца.

Ребята за первым столом будут рисовать кота, за вторым – таксу, за третьим – лису, а за четвертым – зайца. Помогут нам в этом простой карандаш и стирательная резинка.

А изображения на экране будут подсказывать, как же правильно нарисовать этих животных.

(Дети с помощью воспитателя рисуют животных)

(По желанию воспитателя данный конспект можно растянуть на 4 занятия, на каждом из которых все дети будут рисовать одно животное.)

5. Подведение итогов.

Давайте посмотрим, какие замечательные животные у нас получились.

Теперь мы можем отправить Лесовичку и Диме письма, в них вложим изображения животных, которых они не узнали. Я думаю Дима с Лесовичком встретятся, и решат, как же все вернуть на свои места.

Прикреплённые файлы:
shkola-risovanija_g3aqr.pptx | 11730,92 Кб | Скачан: 393

Конспект АМО-урока «Дикие и домашние животные» в старшей группе. Тема Дикие и домашние животные. Классификация урока (занятия в системе образовательных мероприятий) — закрепление изученного материала.

«Дикие и домашние животные». Конспект досуга «Вечер загадок» в средней группе Тема: «Домашние и дикие животные) Цель: продолжать обучать детей отгадыванию загадок, умение отгадывать описательные загадки. Задачи: 1.

Конспект игровой НОД во второй младшей группе с использованием ИКТ «Дикие и домашние животные» Цель:ознакомление детей с многообразием животного мира нашей планеты. Задачи:1. Образовательные:закреплять знания детей о диких и домашних.

Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе «Дикие и домашние животные» Направление развития детей: познавательно-речевое развитие. Интеграция образовательных областей: «познание», «коммуникация», «музыка». Виды.

Конспект НОД по речевому развитию в средней группе тема: «Дикие и домашние животные» Цель: Обобщить знания детей по теме. Образовательные задачи: Закрепить представления о домашних и диких животных; Уточнить, расширить и.

Конспект образовательной деятельности в средней группе «Домашние и дикие животные» Программное содержание: Продолжать знакомить детей с дикими и домашними животными, находить чем они отличаются и чем похожи; классифицировать.

Конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе «Дикие и домашние животные» Конспект открытого занятия по развитию речи на тему: Дикие и домашние животные и их детеныши» Группа «Почемучки» (старшая группа) Цель:.

Конспект занятия во второй младшей группе «Домашние и дикие животные» Программное содержание: Формировать у детей умения узнавать и называть домашних и диких животных, называть их среду обитания; Расширять.

План-конспект логоритмической НОД по теме «Дикие животные, домашние животные» во второй младшей группе «Веселое путешествие» План-конспект непосредственно-образовательной деятельности познавательно-речевого развития детей во 2 младшей группе (Логоритмика) Лексическая.

Конспект занятия в средней группе по теме «Домашние и дикие животные» Конспект занятия в средней группе по познавательному развитию по теме: «Домашние и дикие животные» с использованием презентации на тему:.

Источник: www.maam.ru

Рисование в подготовительной группе

рисование с детьми по теме дикие животные.

Беломыльцева Елена Михайловна , 09.12.2018

Содержимое разработки

Конспект по рисованию в подготовительной группе «Лесные животные»

Цель: развитие детской художественно-творческой деятельности с использованием нетрадиционных техник рисования.

— активизировать словарь по лексической теме «Дикие животные»;

— закреплять умение образовывать притяжательные прилагательные;

— продолжать учить рисовать животных в нетрадиционной графической технике – тычком жесткой полусухой кистью.

— продолжать развивать мелкую моторику рук; координацию речи с движением;

— продолжать развивать пространственную ориентацию;

— продолжать развивать слуховое и зрительное внимание;

Воспитывать доброжелательное отношение к животным через изображение их образов в нетрадиционной графической технике.

Оборудование и наглядные пособия:

Аудиозапись звуков леса, листы бумаги, гуашь, жесткие и мягкие кисти, стаканчики для воды, подставки для кисточек, салфетки.

Беседы о диких животный нашего края;

Чтение сказок и рассказов

Организация и методика проведения занятия.

1. Лесная поляна. Приглашаю детей на занятие.

Дети входят в группу, встают полукругом.

— Ребята, мы с вами пришли на лесную поляну. Интересно, кто здесь живет. Посмотрите на экран. Загадываю загадки:

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придёт весна,

Просыпается от сна. (медведь)

Любит морковку. (заяц)

Весь в иголках. (еж)

Все время по лесу он рыщет,

Он в кустах кого-то ищет.

Он из кустов зубами щелк,

Кто скажите это — … (волк)

В деревне кур крадёт. (лиса)

Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу. (белка)

— Какие это животные? Дикие животные, лесные.

Да мы сегодня будем говорить о диких животных нашего края. А дома родителям расскажите, что вы узнали сегодня нового. А еще мы будем рисовать интересным способом.

2. — Поиграем с лесными жителями в игру «У кого — кто? ». (Образование существительных в единственном и множественном числе с уменьшительно-ласкательными суффиксами.)

У белки — бельчонок, бельчата,

у зайчихи — зайчонок, зайчата,

у лосихи — лосенок, лосята,

у лисы — лисенок, лисята,

у волчихи — волчонок, волчата,

у ежихи – ежонок, ежата,

у медведицы — медвежонок, медвежата.

3. Ребята, вы устали сидеть, давайте поиграем в игру «Ежик и барабан»

С барабаном ходит ежик, Бум-бум-бум!
Целый день играет ежик, Бум-бум-бум!
С барабаном за плечами, Бум-бум-бум!
Ежик в сад забрел случайно, Бум-бум-бум!
Очень яблоки любил он, Бум-бум-бум!
Барабан в саду забыл он, Бум-бум-бум!
Ночью яблоки срывались, Бум-бум-бум!
И удары раздавались, Бум-бум-бум!
Зайцы здорово струхнули, Бум-бум-бум!
Глаз до зорьки не сомкнули, Бум-бум-бум!

Дети маршируют по кругу, изображая игру на барабане.
Маршируют, спрятав руки за спину.

Подносят ко рту то одной, то другой рукой воображаемое яблоко.
Разводят руками.
Руки на поясе, выполняют прыжки на месте.
Приседают, сделав «ушки» из ладошек.

Уточнение и закрепление методов и приемов рисования.

— Ребята, скажите какой ёжик.

— А сейчас мы станем художниками – иллюстраторами и нарисуем отважного ежика. Что бы все узнали о нем.

Вспомните, каким способом мы рисовали «котенка», чтобы он получился пушистый? (Способом тычка.)

— Давайте вспомним правила выполнения рисования тычком жесткой полусухой кистью. Как нужно правильно держать кисть при рисовании тычком? (Кисть надо держать вертикально.)

— Можно ли опускать кисть в воду при рисовании тычком? (При работе тычком кисть в воду опускать нельзя. При работе тычком кисть в воду не опускают).

— Возьмите в правую руку кисть вертикально. Давайте покажем в воздухе, как мы будем рисовать способом тычка.

— Для того чтобы у вас все получилось, нужно приготовить наши пальчики к работе. Мы поиграем с ними.

Вот в комочке спит наш ёж
На кого же он похож?
Вот наш ёжик встрепенулся,
Развернулся, потянулся.
Ёжик утром просыпается,
Всем он мило улыбается.
Умылся лапкой, а потом
Угостился молочком.
Вот они какие – ёжики лесные.

Кулачки сжаты
Вращение кулачками
Вытянуть руки вперёд
Потрясти кистями
Потянулись
Улыбнуться
Имитация умывания
имитация «лакания»
сделали ёжика из пальцев.

4. Самостоятельная работа детей.

— Приступаем к работе, вспомним, как рисуем ёжика, а в этом вам поможет схема.

Рисовать надо аккуратно, в центре листа. Нарисовать мордочку, а колючки рисуем тычком жесткой полусухой кистью. Показ и объяснения метода рисования ёжика, а травку можно нарисовать методом примакивания, он вам хорошо знаком.

Звучит музыкальное сопровождение «Звуки леса».

Во время рисования слежу за осанкой детей, как держат кисть. Осуществляю индивидуальную помощь (дополнительный показ, совет). Когда остается несколько минут до конца занятия, предупреждаю детей:

— Ребята, заканчиваем свои работы.

5. Анализ детских работ.

При просмотре рисунков прошу показать самого колючего ежика, самого толстенького, самого маленького.

— Чей рисунок тебе понравился больше всего? Почему?

— Кому было сложно?

— Вы рисовали аккуратно по схеме, в центре листа. Нарисовали мордочку, а колючки тычком жесткой полусухой кистью.

— А кого вы дома научите рисовать методом тычка.

Наше занятие подошло к концу.

С какими животными мы встретились на лесной поляне?

Назовите способ рисования, который мы использовали сегодня.

(Мы рисовали тычком жесткой полусухой кистью.)

— А что вы узнали нового? Художник – иллюстратор.

— Молодцы, ребята! Вы сегодня очень старались, рисовали увлеченно, с желанием.

Работы получились аккуратные, ежата на них как живые.

Источник: mir-olymp.ru

Тема недели «Дикие животные»

Тема недели «Дикие животные»

Занятие 33. Невиданное животное

(Рисование цветными карандашами)

Программное содержание. Развивать фантазию. Учить детей самостоятельно рисовать несуществующих зверей. Закреплять умение рисовать цветными карандашами в соответствии с их спецификой.

Демонстрационный материал. Кубики с изображением частей животных.

Раздаточный материал. Альбомные листы, простые и цветные карандаши.

Прочитайте детям рассказ Я. Тайца «Зверь»:

Похожие главы из других книг

Тема недели «Дикие животные»

Тема недели «Дикие животные» Занятие 17. Дядя Миша(Лепка из пластилина в сочетании с природным материалом)Программное содержание. Учить детей изображать из природного материала и пластилина сценку из сказки. Продолжать учить передавать пропорциональное соотношение

Тема недели «Домашние животные»

Тема недели «Домашние животные» Занятие 18. Дымковский конь(Лепка из глины)Программное содержание. Продолжать приобщать детей к искусству дымковских мастеров, закреплять и углублять знания о дымковской игрушке. Учить лепить с натуры, передавая форму, строение, величину и

Тема недели «Дикие животные»

Тема недели «Дикие животные» Занятие 33. Невиданное животное(Рисование цветными карандашами)Программное содержание. Развивать фантазию. Учить детей самостоятельно рисовать несуществующих зверей. Закреплять умение рисовать цветными карандашами в соответствии с их

Тема недели «Домашние животные»

Тема недели «Домашние животные» Занятие 35. Цыплята(Штриховка фломастерами)Программное содержание. Продолжать учить создавать сюжетную композицию. Закреплять умение рисовать силуэт цыпленка простым карандашом без нажима. Закреплять способность вписывать композицию в

Тема недели «Дикие животные»

Тема недели «Дикие животные» Занятие 20. Встреча лисы и Колобка(Тычок жесткой полусухой кистью. Гуашь)Программное содержание. Учить детей создавать сюжетную композицию. Продолжать учить передавать особенности изображаемых предметов, используя тычок жесткой полусухой

Тема недели «Дикие животные»

Тема недели «Дикие животные» Занятие 20. Зайчик(Лепка из пластилина с использованием природного материала)Программное содержание. Учить сочетать природный материал и лепку из пластилина. Упражнять в умении соединять части, прижимая их друг к другу. Побуждать детей

Тема недели «Домашние животные»

Тема недели «Домашние животные» Занятие 17. Черепаха(Лепка из пластилина)Программное содержание. Учить сочетать в поделке пластилин и природный материал. Развивать речь, мышление, мелкую моторику пальцев.Раздаточный материал. Половинка скорлупки грецкого ореха,

Тема недели «Дикие животные»

Тема недели «Дикие животные» Занятие 18. Лестница для бельчонка(Лепка из пластилина)Программное содержание. Закреплять умение детей раскатывать столбики и прикреплять их концами к вертикальным столбикам. Формировать желание оказывать помощь тем, кто в ней

Тема недели «Дикие птицы»

Тема недели «Дикие птицы» Занятие 30. Сова(Лепка из пластилина)Программное содержание. Учить детей сочетать в поделке природный материал и пластилин. Развивать восприятие, внимание.Демонстрационный материал. Картинки с недорисованными изображениями птиц (без крыла,

Тема недели «Дикие животные»

Тема недели «Дикие животные» Занятие 35. Кто живет в зимнем лесу?(Рисование гуашью)Программное содержание. Учить дополнять зимний пейзаж обитателями леса. Закреплять умение рисовать животных, передавая их характерные особенности. Упражнять в соблюдении относительных

Тема недели «Домашние животные»

Тема недели «Домашние животные» Занятие 37. Козленок(Штриховка-«петелька» фломастерами)Программное содержание. Продолжать учить намечать силуэт животного на четырех лапах, передавая его позу и строение. Познакомить с новым способом передачи изображения –

Тема недели «Домашние животные»

Тема недели «Домашние животные» Занятие 17. Поросенок и котенок (Цветная бумага. Коллективная аппликация из заготовленных частей предмета)Программное содержание. Учить детей составлять целый предмет из частей, аккуратно наклеивать детали аппликации; доводить изделие до

Тема недели «Дикие птицы»

Тема недели «Дикие птицы» Занятие 30. Лебедь (Аппликация из засушенных листьев)Программное содержание. Продолжать учить детей создавать из засушенных листьев задуманный предмет; доводить изделие до нужного образа. Учить описывать птицу по предметной картинке. Развивать

Тема недели «Домашние животные»

Тема недели «Домашние животные» Занятие 17. Козленок(Рисование пальчиками. Гуашь)Цель. Продолжать учить детей рисовать пальчиками точки, располагая их близко друг к другу. Учить анализировать и понимать содержание стихотворения. Развивать мелкую моторику рук. Учить

Тема недели «Дикие животные»

Тема недели «Дикие животные» Занятие 18. Заяц на снегу(Тычки жесткой полусухой кистью. Гуашь)Цель. Учить детей делать тычки жесткой полусухой кистью внутри контура. Развивать умение слушать потешку и имитировать движения зайца по ходу текста. Дать представление о жизни

Тема недели «Дикие птицы»

Тема недели «Дикие птицы» Занятие 30. Лебедь(Рисование ладошкой. Гуашь)Цель. Продолжать знакомить детей с техникой печатания ладошкой. Учить дополнять изображение деталями с помощью кисточки. Развивать воображение.Демонстрационный материал. Предметная картинка с

Источник: educ.wikireading.ru

Рисование «Дикие животные в лесу» пошагово с фото. Старшая-подготовительная группа

Материалы:
картон серого цвета, краски гуашь, кисть плоская №8, круглые №5 и №3, палитра, баночка для воды.

Ход мастер – класса.

Рыжий мех и хвост пушистый,
Острожный шаг лесу.
Прячет хитрая лисица
До поры свою красу.
Выследит в кустах добычу
И спешит к своей норе.
Хоть красива, все же хищник
Надо помнить детворе.
Т. Штаб

Вот колючий серый ёжик.
Он свернулся так в клубок,
Что ни головы, ни ножек
Отыскать никто не смог.
Ах, какой смешной наш ежик!

У него две пары ножек!
Глазки-пуговки, иголки-
Даже больше, чем у елки!
И. Оленева

Нарисуем рисунок, прочитав стихотворение:
Лисица в лесу повстречала ежа
И хитро, прищурясь, сказала:
-Ах, ежик! Как шубка твоя хороша!
Такой я вовек не видала!
В клубочек свернулся смекалистый ёж:
-Ты шубу, лисица, не трогай!
Меня комплиментами не проведёшь.
Ступай-ка своею дорогой!
Ведь в серенькой милой шубейке моей
Семь тысяч колючих иголок!
Ты лучше ищи на поляне мышей,-
Мой мех для тебя очень колок.
Татьяна Варламова

Возьмем картон серого цвета. Нарисуем схему лисы в центре листа. Голову и туловище лисы нарисуем в виде овала, нанесем извилистую линию хвоста.

Рассмотрим мордочку лисички, она имеет треугольную, вытянутую вперед, форму.

Нарисуем на верхнем овале мордочку лисички. Вначале нарисуем вытянутый треугольный носик, затем верхнюю часть мордочки в форме двух дуг. Нарисуем глазки в виде листиков и ушки на верху головы. Я специально оставила линии на овале, чтобы было понятно ,где рисовать мордочку.

Далее на большом овале рисуем туловище лисы. Делаем изгиб на спинке, прорисовываем воротничок, сокращаем линию внизу овала и рисуем брюшко, затем нарисуем передние и задние лапки.

Дорисуем кончик хвоста ,который зашел на туловище лисы.
Далее нарисуем ежика овальной формы, вытянутый носик и переднюю и заднюю лапки. Наш ежик еще не успел свернуться в клубочек.

Начнем работать красками. Круглой кистью №5 белым цветом закрасим мордочку, воротничок ,часть туловища и кончик хвоста. В белую гуашь добавим немного охры и закрасим мордочку с ушком и лапки ежу.

Составим оранжевый цвет (желтая, лучше лимонная + красная алая). Закрасим лисичке головку с ушками, туловище и хвост. Коричневой краской закрасим туловище ежика.

Составим желто-зеленый цвет (желтая лимонная +изумрудная). Закрасим глазки лисе. Белой краской круглой кистью №3 нарисуем иголки ежику. Черной гуашью закрасим лапки, хвостик и внутри ушек лисе. Нарисуем носик овальной формы и линию, разделяющую мордочку, зрачки и сделаем обводку глаз. Верхнее веко глаз должно быть толще, чем нижнее.
Ежику нарисуем кончик носа, глазик со зрачком, затемнение в ушке.
В глазах лисы и ежика сделаем белой краской блики кончиком кисти.

Теперь нарисуем пейзаж. Возьмем большую плоскую кисть, светло — зеленую краску (желтая лимонная + изумрудная зеленая + белая). Нарисуем извилистые линии, которые будут обозначать верхнюю часть кроны деревьев или кустов. Внизу рисунка прокрасим немного этой же краской.

В эту же массу краски добавим еще изумрудной зеленой и закрасим внутри контуров деревьев и кустов. Далее одной изумрудной круглой кистью №3 нарисуем стволы и веточки деревьев и кустов. Стволы рисуем потолще, веточки — тоненькими линиями. Внизу вертикальными отрывистыми мазками рисуем травку. Нарисуем линию горизонта слегка волнистой линией.

Белой краской круглой кистью №5 нарисуем мазками продолговатые маленькие облака. На дорожке сделаем охрой небольшие горизонтальные мазки.
Наш рисунок готов.

Источник: ped-kopilka.ru

Рисование дикие животные в подготовительной группе

— Закрепить навыки рисования в нетрадиционной технике «тычок жесткой полусухой кистью»;

— Развивать у детей сюжетно-игровой замысел, внимание, память, воображение, слуховое восприятие, наглядно-образное мышление;

— Вызвать у детей эмоциональный отклик, воспитывать доброе отношение к персонажам, воспитывать умение правильно вести себя в коллективе.

Материалы: кисти – щетина, краски гуашь, листы А4 для рисования, баночки с водой, трафареты животных.

Предварительная работа:

В свободное время рассматривание картинки зимнего леса, картинки с изображениями диких животных (зверей), среда обитания, внешний вид, как передвигаются, чем питаются;

Ход:

— Ребята, сейчас я буду загадывать вам загадки. А вы внимательно слушайте и постарайтесь их отгадать!

Длинные ушки, быстрые лапки.

Серый, но не мышка.

Кто это? (Зайчишка)

С хвостиком как парашют,

По деревьям быстро скачет,

Быстрый он как стрелочка.

Так ведь это. (Белочка)

Спряталась под ёлкой.

Зайца ждёт хитрюга та.

Как зовут её? (Лиса)

— О ком эти загадки? (о животных)

— Каких еще животных вы знаете? (медведь, волк)

— Ребята, а хотите я расскажу вам сказку? Ну тогда слушайте. В одном сказочном зимнем лесу жили звери. Как вы думаете, какие звери жили в лесу? (Ответы детей.) Правильно. И зайчики, и белочки, и мишки косолапые, и лисички хитрющие, и серые волки. Подойдите, пожалуйста, к столу (воспитатель показывает картину, на которой нарисована лесная опушка и звери, которые живут в лесу). Обратите внимание, как много снега в зимнем лесу. Холодно зимой. Какие пушистые тёплые шубки у животных. Но однажды случилось так, что все звери потеряли свои шубки, им стало очень холодно. Давайте поможем им? Мы с вами нарисуем им шубки! Но сначала немного отдохнем!

Рано утром в парк ходили

(ходьба на месте),

Там снеговика лепили

А потом с горы катились

(волнообразные движения руками),

Веселились и резвились

В Таню кинули снежком

В Вову кинули снежком,

В Мишу кинули снежком —

Получился снежный ком!

Холодно гулять зимой

Побежим скорей домой

(возвращаемся на места)!

Воспитатель напоминает алгоритм рисования в нетрадиционной технике рисования «тычок жесткой полусухой кистью». Следит, чтобы каждый ребёнок правильно держал кисть. Расставляет баночки с гуашью. Напоминает, показывает, как правильно набрать концом кисти краску.

Заканчивая работу, воспитатель хвалит детей за то, что они очень хорошо потрудились. Дети вместе с воспитателем радуются тому, что следов много, они яркие, аккуратные, и уж теперь-то животные не замерзнут даже в самый лютый мороз!

— Вам понравилось то, что вы делали сегодня? В какой технике вы рисовали? Хотели бы что-нибудь изменить в своей работе? Воспитатель оформляет выставку детских работ.

Источник: www.detsadclub.ru


Поделиться новостью в соцсетях

 

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

абстрактных классов Рисование Медведя средней группы. Рисование медведя (нетрадиционная методика «Рисунок Тычки») План-абстрактное рисование уроки (средняя группа) на тему

Художественная работа (нетрадиционный рисунок) в средней группе по теме: «Белый медведь»

Описание: Реферат ОД по «Художественно-эстетическому развитию» детей среднего возраста на нестандартной технике. Материал будет полезен воспитателям и воспитателям дополнительного образования, работающим с детьми среднего возраста.

Подготовительные работы: просмотр картин о жителях и животных Севера, чтение художественных произведений о Севере; Рассмотрим северное сияние.

Цель: Познакомить детей с новым способом передачи изображения — Рисование семитой; Научитесь заливать все изображение.

Задания: Расширить представление детей о животных Севера, о Белом Медведе, (что есть, где обитает, характерные приметы), познакомить детей с новым явлением — Северным сиянием, продолжить познакомить с нетрадиционными техниками рисования, научить детей рисовать сперму, продолжить формирование навыков работы в нетрадиционной технике, развивать мелкую моторику рук, воображение, образное мышление, творческие способности, развивать познавательную активность и эстетическую восприимчивость, воспитывать интерес к нестандартные приемы рисования, умение довести начатую работу до конца, самостоятельность при выполнении работы
Материалы: Манька, клей, кисть, подставка для кистей, салфетка, лист с готовым рисунком.

Прогресс:

1. Загадка про белого медведя.

Ребята, отгадайте загадку:

«Сижу на ледяной глыбе,

ловлю рыбу на завтрак.

Белоснежка слышу

А на севере я живу»

Правильно, полярный нести.

Давайте посмотрим на эту картинку.
2. Рассмотрим картинку «Семья белых медведей»

Кого вы видите на этой картинке?

Что делает медведь? Кто они такие?

Что делает медведя? Что она?

Ребята, а что вы знаете про белого медведя? (отзывы детей)

Что еще вы видите на картинке? (Северное сияние)

Что такое северное сияние? Северное сияние бывает ясными морозными ночами.Небо, освещенное светом луны и звезд, раскрашено в разные цвета. И становится очень светло как днем.

Посмотрите на фото ребята и скажите, пожалуйста, красивое ли это явление? (Да)

А какие цвета в северном сиянии? (Красноватый, салатовый, фиолетовый)

Как вы думаете, ребята, северное сияние бывает с нами? (Не)

Всё верно, северного сияния не бывает.

3. Рассказ воспитателя.

«Белый медведь обитает на Северном полюсе, в Арктике.Всегда зима, всегда снег. Он самый крупный хищник нашей планеты. Медведь хорошо плавает и ныряет. Правильное движение по льду. Белые медведи охотятся на тюленей, на молодых моржей. Еще белые медведи едят рыбу, птиц и их яйца, мох, ягоды. «

4. Динамическая пауза.

» Белый медведь на рыбалке

Медленно идет, гнилой.

Раб, старый рыбак,

Что богатого ждет улова »

5. Постановка задачи перед детьми.

Сегодня предлагаю вам нарисовать белого медведя, но мы будем рисовать с вами не красками, а клеем и пистолетом.

У вас на столах заготовка и все необходимое для работы.

Сначала надо мишку накрасить клеем, потом засыпать все наклеенные коржи семитом, да еще и трясти.

6. Самостоятельная — практическая работа детей.

7. Подведение итогов. Оформление выставки.

Ребята, у вас очень красивые медведи, давайте их на льдинах выставим, и у нас будет настоящий Северный полюс, где живут и гуляют белые медведи.

Ребята, вы знаете, что северный полюс — это северное сияние. Северное сияние — такое чудесное явление, когда небо светится сразу всеми красками. Волны то красного, то зеленого света, то чередуя, несутся по нему от края к краю.

Посмотрим, как это происходит. (видео-демонстрация)

А теперь вернемся к нашей работе, посмотрим, как здорово у нас все получится!

Цель:

Научите детей создавать в фигурке изображение любимой игрушки, передавая относительный размер, форму деталей, расположение, цвет, соблюдая пропорции;

Продолжайте учиться рисовать крупно, на весь лист бумаги;

Упражнения по рисованию и раскрашиванию круглых и овальных форм круговыми движениями, не выходя за пределы контура;

Развивать творческие способности детей;

Расширьте и активируйте словарный запас;

Бригада бережное отношение к игрушкам.

Подготовительные работы:

Просмотр игрушек, составление описательных рассказов о них в речевой развивающей деятельности, чтение стихов А. Барто «Игрушки», дидактические игры, направленные на усвоение формы, величины, строения предметов и предметов, игры с игрушками, уточнение их формы.

Техника: иллюстрация с изображением медведя веселого и грустного, медвежонок-мишка, альбомные листы, цветные карандаши.

Путешествие:

Ребята, а в игрушки любите играть? Подскажите, как с ними можно играть?

С машинкой? (нести, катить, грузить, не бросать)

С куклой? (укладывать спать, кормить, считать, купать…)

С мячом? (бросить, бросить, чтобы поймать …)

Кубики? (Строить дома, мосты, дороги …)

В какие игрушки любят играть девочки? Мальчики? Зачем тебе игрушки? Когда вы играете с ними, какое у вас настроение? (отзывы детей) правильно. У тебя хорошее настроение, ты улыбаешься. Посмотрите друг на друга и улыбнитесь. А когда сломаешь игрушку, что делаешь? Правильно, ты грустный. Покажите, что происходит с человеком, когда ему грустно. Посмотрите, как вы изменили выражение лица. Посмотрите на картинку и скажите, на какой картинке изображен грустный медведь, а какой веселый.

(Обратите внимание на детей, которых кто-то спрятал под елкой)

Как вы думаете, кто там? Отгадай загадку:

Где он обитает? В самых обычных, самых настоящих.

Там гуляет, там и спит, там дети растут.

Любит груши, любит мед, слышит сладкое.

Но только посильнее, он любит крепкий долгий сон.

Осенью упадет, только с приходом весны поднимется.

(Медведь)

После того, как дети отгадывали загадку, показывали игрушки.

Медведь приехал к нам в гости, только ему почему-то было очень грустно. Давайте узнаем от него, почему он такой. Оказывается, он потерял друзей, и теперь ему очень грустно и одиноко. Как бы мы его пережевывали? Надо помочь ему найти друзей. Но как?

(детские отзывы)

А рисовать умеете?

Успокойся Мишутка и не грусти, мы поможем тебе найти друзей, нарисовать их такими же красивыми, как ты.

Но прежде чем приступить к рисованию, немного отдохнем.

Phys. Минута

Вот большая пирамида (растянуть вверх)

И веселый звон мяча (прыжки на месте)

Мягкая застежка в виде мишки (ступеньки на месте, на внешней стороне ступни)

Все живут в большом ящике (покажите большой квадрат)

Но когда я засыпаю (руки под щекой, закрой глаза)

Начать всех играть (изобразить любое движение)

Давайте посмотрим на Мишутку. Подскажите, какие части тела самые большие, какая у него голова, туловище, лапы, уши (отзывы детей).Чтобы медведь получился настоящим, необходимо рисовать крупно. Ребята, давайте сначала нарисуем овал в воздухе, сделаем это (округление, длинная сторона, снова округление и снова длинная сторона) Молодцы, начинаем рисовать игрушку, но перед этим надо разогреть пальцы.

аппликатура игры:

В прятки играли пальцы и чистили головы.

Вот так, так и головы почистили.

Теперь вы нарисуете каждого медведя.

Как вы думаете, почему мы начинаем рисовать? Изначально рисуем большую часть медвежонка — туловище.Как форма тела? (Овал). Где находится? (На середине листа листа, чтобы все детали подходили; показан рисунок) Какая часть меньше туловища? (Голова) В какой форме? (Круглый) где находится? (сверху туловища) на голове нарисуйте маленькие ушки на голове. Теперь рисуем лапы овальной формы — 2 сверху, 2 пер. (Показать). А теперь раскрасьте медведя. Не забудьте нарисовать Мишку мордочку с черным носом и ясными круглыми глазами. Попробуйте передать настроение Медведей: Веселое или грустное.

Дети выполняют задание, еще раз обращают внимание детей на строение тела медведя, особенности его раскраски, прослеживают позы детей

По окончании занятия — все рисунки к выставке.

Мишка Тедди, посмотри, сколько у тебя теперь друзей! Ребята пытались вам помочь, теперь не грусти.

Спасибо, ребята, что помогли медведю. Тебе понравилось это? А какая картина вам понравилась больше? Все сегодня молодцы, с задачей справились. А вот медвежьей броне пора покинуть лес, но перед тем, как сыграть с нами (игра «Медведь Косолапий»), медвежий череп прощается.

Нетрадиционный рисунок мятой бумагой в детском саду в средней группе на тему «Медведь» поэтапно

Разгулеева Юлия Александровна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №1».25 »Кострома.
Описание материала: Предлагаю Вашему вниманию краткое изложение непосредственной воспитательной деятельности для детей Центральной группы (4-5 лет) по теме« Медведь ». Этот материал будет полезен воспитателям детских садов. и родители
цель : Знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования на мятой бумаге
Задачи:
Образовательные:
1. Вызвать у детей интерес к нетрадиционному рисованию
2.Научитесь рисовать изображение большого размера и располагайте его по размеру листа.
3. Закрепить умение изображать части тела, наблюдать их относительную величину, расположение и цвет.
Развивающие:
1. Развивайте воображение и творческие способности.
Образовательная:
1. Воспитать независимость.
2. Воспитание точности.
Методы и приемы: наглядные, практические занятия детей, вопросы детям — словесные.
Материалы и оборудование: игрушечный медведь; Картины с изображением медведя художника Э.Чарушина; Трудовой лист бумаги, листы бумаги, гуашь, кисть, банка с водой, карандаш, влажные салфетки.
Подготовительная работа: Подвижная игра «У медведя медведь», просмотр внешнего вида медведя, раскрашивание медведя; Разговор о нетрадиционной технике рисования — мятой бумаге.

Занятость строения

Раздается стук в дверь.
Ребята, к нам сегодня пришел Гость. Смотри, кто это? (Медведь)
Кто такой медведь? (животное)
Да, ребята, Медведь — животное сильное.Посмотрите, какой у него мощный торс. (Смотрит игрушки — Медведь.)
Какая у медведя голова внизу? (Круглый)
Что у тебя на голове? (уши)
Что еще есть у медведя? (Торчиш — овальная форма, удлиненный нос вокруг глаз.)
У медведя еще четыре лапы — две передние и две задние — и хвост. Посмотрите, пожалуйста, как художник Евгений Чарушин изобразил медведей на своих картинах. Он только рисовал, но и писал рассказы о животных.
Просмотр картин Э.Чарушина.


Посмотрите, какие чудесные медведи нарисованы на этой картинке. Чем занимаются (отзывы детей)
Ребята, а посмотрите на нашего гостя, он что-то посмеялся. Давай узнаем, что с ним случилось?
Дети — Мишка Тедди, что случилось?
Медведь говорит — Да, мне скучно с одним, я хочу много друзей.
Ребята, давайте поможем Мишке, нарисуем ему друзья — Постельное белье.
Дети — Да, давайте.
Но прежде чем приступить к рисованию, давайте выйдем из рук.
Аппликационная гимнастика «В гости к Мишке».
Медведя позвали в гости (ладонь по щекам, головой качать)
А мы пошли по трассе (пальцами наступая на стол)
Top Top Top Top (ладони хлопают по столу)
Прыжок, прыжок, прыжок (кулаки стучат по столу)
Мы видим высокое дерево (наставляем кулачки друг на друга)
Мы видим глубокое озеро (волнообразные движения кистей)
Top Top Top Top, Jump Jump, Jump Jump
Песни птицы поют (Palm Cross)
Зерна гонят повсюду.
Вот клюнул и пописал (пальцем за ладонью)
Мы пришли в гости к медведю (показана крыша)
Дверь в хижине мы нашли
Постучал: раз, два или три (стукнул кулачком ладонь)
Руки к нам (Сожми и раскололи руки).
Что вы начнете рисовать медведя? (с головы)
Правильно, сначала нарисуйте головку карандаша.


Затем нарисуйте туловище.


Чем еще мы поможем нарисовать лохматую медвежью шерсть? (мятой бумаги)
Берем несколько листов бумаги и заквашиваем в комочки.


Сохраняем комочки гуашью и прижимаем к нарисованным линиям.


Чего не хватает нашим нарисованным детенышам? (глаз и нос).
Правильно. Нарисуем кисточкой глазки и носик.


(Дети работают. При необходимости педагог оказывает индивидуальную помощь.)
Физкультминутка «Медведь»
Топ, Тедди, Топ
Хлоп, мишка. (хлопнуть руками)
Сесть со мной, брат, (приседать)
Лапы вверх, назад и вниз, (движется руками)
Улыбнись и сядь.

Работа готова!
Ну что, ребята, посмотрите, какие замечательные друзья у Мишке получились.
Медведь говорит. — Спасибо, ребята, за моих новых друзей.
Молодец!

Байджуманова Дарья Несиповна

Воспитатель Мини-центра «Балапан» Группа «Радуга»

Акмолинская область оо

ГУ «Карабулакская высшая школа»

Назначение:

Обучайте детей строить плотной полусухой кистью по контуру и внутри контура.

Задачи:

Научите детей рисовать животных методом клеща. Закрепите умение рисовать кисточкой разными способами.

Образовательные: формируют умение рисовать гуашью палкой; нанести рисунок по всей поверхности; Передайте в рисунке черты облика медведя.

Развивающие: развивают любознательность, воображение, познавательные способности и восприятие окружающего мира, умение самостоятельно выбирать цветовую гамму изображения.

Воспитательная: Воспитание бережного отношения к живой природе, аккуратности при эксплуатации.

Подготовительная работа: Рассмотрим иллюстрацию с изображением животного. Чтение сказки «Маша и Медведь».

Материал: альбомный лист с прорисованным контуром медведя; Кисточки (жесткие, гуашь, стакан с водой, подставка для кистей, салфеток). Два образца: на одном — контур медведя, на другом — медведь, нарисованный насосным методом.

Курс непосредственно образовательной деятельности:

Круг радости

1.Я встаю с детьми в круг и говорю:

Здравствуйте, правая рука — протянуть вперед

Здравствуйте, левая рука — протянуть вперед,

Здравствуйте, беру за руку соседку,

Привет, друг — возьми другую руку,

Здравствуйте, привет дружный круг (качайте руками).

Держим руку в руке, вместе мы большая лента,

Мы можем быть маленькими (сидеть на корточках),

Мы можем быть большими (вставать), но никто не будет.

Загадываю детям загадку:

«Летом в лесу гуляет, зимой в Бероргоге отдыхает.»(Медведь)

Педагог — Верно! Как выглядит медведь? Он пушистый, у него четыре лапы, маленький хвостик, да и сам он большой. Читаю сейчас сказку «Маша и Медведь»

Скажите, а медведь с Машей пришел, плохо или хорошо?

Детей: Плохо, Машу не пустил.

Воспитатель: Да, Миша не пустил Машу домой, а что Маша сделала?

Детей: Она позвонила.

Воспитатель: Да, она позвонила и так вернулась домой к дедушке и бабушке.

Воспитатель: А теперь нужно внимательно рассмотреть медведя. Что такое туловище у медведя?

Дети: Торс — овал

Воспитатель: А голова?

Детский: Круглый.

Воспитатель: А кто умеет рисовать пушистого медведя? Как мы будем пользоваться ресепшеном?

Детский: Тычка

Воспитатель: Прав. Тычка. Позвольте мне показать вам, как рисовать.

(Показать) Сначала я сначала по контуру медведя — голова, туловище, хвост, лапы, а потом внутри.

Воспитатель: Вот какой получился пушистый мишка. А что еще я забыл попробовать медведя?

Дети: Глаза и нос.

Воспитатель: Правильно, глазки и носик. И я их не рисую, а приклеиваю. Посмотрите, какой получился чудесный мишка!

Помните, как рисовать медведя? Надо стараться не выходить за линию контура.

(Самостоятельная работа детей, индивидуальная помощь)

А теперь садитесь за столы и приступайте к рисованию.

Phys. Момент «Медведя Медведя»

По мере того, как дети заканчивают, я провожу анализ, отмечая наиболее успешную работу и отмечая ошибки, которые сделали дети.

Реферат занятий по изображению в средней группе

«Медведь-рисунок» (Методика: «Тычка-рисунок»)

Цель: Повысить зрительные навыки и умения, сформировать художественные и творческие способности.

Задачи:

  • Продолжить совершенствовать умение передавать в рисунке изображения персонажей литературных произведений (иллюстрация Евгения Ивановича Чарушина).
  • Обучение передаче положения предметов в пространстве на листе бумаги, а также движения фигур.
  • Продолжить знакомство детей с нетрадиционными инструментами для рисования с помощью губки и гуаши (сухой способ).
  • Продолжайте формировать умение работать аккуратно, экономно расходуя материалы.

Подготовительная работа: Чтение русских народных сказок «Маша и Медведь», «Три медведя», Е. Чарушина «Медведь» и др. Рассказы о животных. Рассмотрим иллюстрации Е. Старушина. Конструирование из геометрических фигур животных, облицовка частей тела лисы, зайца. Рассмотрим фото иллюстраций с животными весной, разговор о животном мире весной, обои — печатную игру «У кого есть жилище?», Дидактическую игру «Кто, что такое еда?». Аппликация, домашние животные.

Материалы: Звукозапись Медведь Медведь, Игрушка Мишка Тедди.Художественная литература «Тайна медведя», дидактическая игра «На лесной полянке», набор игрушек животных, иллюстрация медведя Евгении Иванович Чарушиной, гуашь, кисти, поролон, салфетки, 1/2 альбомного листа зеленого фона.

Строение род занятий

Входная часть

Воспитатель приглашает детей собраться на лесной поляне.

Какое время года на дворе? (Весна)

Воспитатель включает звукозапись «Медвежье рычание».

Ребята, слушайте, кто рычит? (Если дети затрудняются в ответ, загадывает медведя):

Он живет в лесу с глухим,

Он большой и колатый

Любит ягоды и мед,

А зимой сосет лапу.(Медведь)

Воспитатель проводит дидактическую игру «Медведь». Дети в круге передают друг другу плюшевого мишку и описывают мехового медведя, используя тактильные ощущения (толстый, лохматый, лохматый, коричневый, коричневый, длинный, теплый, толстый и т. Д.).

Основная часть

Воспитатель предлагает детям рассмотреть иллюстрации Евгении Чарушиной. Спрашивает:

Знаете ли вы эту иллюстрацию? Руководит ответами детей. (На этой иллюстрации медведя нарисовал художник Евгений Иванович Чарушин).

Обращает на себя внимание меховой медведь, каким его изобразил художник.

Хотите нарисовать медведя с таким же красивым мехом? (Отзывы детей)

Как вы думаете, что нам нужно нарисовать? Головоломки с ответами детей (перечисленный лист, простой карандаш, гуашь, тонкая кисть).

Воспитатель обращает внимание детей на материалы для рисования:

Как нарисовать мехового медведя? (жесткая щетка, губка, шерстяные нитки и т.д.)

А что у вас на столе? (палочка на конце которой пена).

Поверните поролон, какой он на ощупь? (твердый, пористый с крупными пузырями, сухой)

Педагог предлагает нарисовать медведя необычным способом, нетрадиционными инструментами для рисования с помощью губки и гуаши (сухой метод «типового» метода).

Воспитатель:

Как думаете, с чего начать рисовать медведя? (Ответы детей)

Молодец! Сначала простым карандашом нарисуем медведя, плавными линиями сделаем контур фигуры.Рисовать тело всегда начинают записывать. Какая часть тела у медведя наверху. (Голова)

Верно! Какая форма у медведя? (Round)

Воспитатель предлагает по просьбе одного из детей нарисовать голову медведя на Мольберте.

Хорошо. Какую часть тела нужно изобразить следующей? (Факел / Body Bear)

Замечательно, на какой фигуре выглядит туловище медведя? (Овал)

Воспитатель предлагает одному из детей изобразить на мольберте туловище медведя.

Какие детали нужно попробовать нашему мишке? (передние и задние лапы овальной формы, ушки полукруглые).

Педагог предлагает детям нарисовать недостающие части тела медведя на мольберте.

А чтобы наш мишка получился пушистым, лохматым, нарисуем губку. Если окунуть сухую губку в краску нужного нам цвета (коричневого), а затем окрашенной стороной слегка прижать к нарисованной карандашом линии и сразу оторвать ее от поверхности, затем вывернуть отпечаток, который даст объем и пушистость линии.Не забудьте удалить лишнюю краску на листовке. Следующий отпечаток следует нанести рядом, не оставляя свободного места с предыдущими и последующими отпечатками. Когда контур будет готов, заполните пространство внутри отпечатков.

Воспитатель сопровождает инструкцию показом, приглашает детей.

Чего не хватает нашему медведю? (Ответы детей)

Верно. Когда рисунок высохнет, тонкой кистью даем медвежонка. Нос, рот и когти.

Приглашаю отдохнуть в лесу чистенько сделай зарядку

Медведь в почаще жил

Голову накрутили

Так вот как головы закрутили.

Посланник Мед искал

Дружелюбное дерево качалось,

Итак, вот такие дружелюбные качели из дерева.

Вода для чистки выпила,

За каждого друга пошла,

Так вот как все пошли друг другу.

Медведь танцевал,

Лапы подняты вверх,

Так вот, лапы подняты.

Молодец, какие чудесные подшипники у нас получились. Хотите подарить родителям маленького пушистого мишки? (Да ).

Нарисуем таких детенышей!

Самостоятельная работа детей.

Заключительная часть

В репетиторе на магнитной доске прикреплены разные деревья, импровизированный лес.

Как вы думаете, живут медведи? (ответы детей)

Медведи очень любят гулять по лесу. Наши подшипники тоже любят лес.

Дети вывешивают своих детенышей на импровизированном лесничестве, общаются друг с другом, рассказывают о своем медвежьем.

Каким был красивый пушистый мех у медведя?

Какие средства выразительности мы использовали? (Пена, гуашь, цвет).

Библиография.

  1. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Веракст, Т. С. Комарова, М. А. Васильева. — 3-е изд., Акт. и добавить. — М: Мозаика-Синтез, 2014 — 368 с.
  2. Комарова Т.С. Прекрасная деятельность в детском саду (4-5 лет). Средняя группа / Т. С. Комарова. — М .: Мозаика-синтез, 2015 — 112в.

Альбрехт Дюрер | Биография, гравюры, картины, ксилография, Адам и Ева и факты

Альбрехт Дюрер , (родился 21 мая 1471 года, имперский вольный город Нюрнберг [Германия] — умер 6 апреля 1528 года, Нюрнберг), живописец и гравер, которого обычно считают величайшим немецким художником эпохи Возрождения.Его обширный объем работ включает запрестольные и религиозные произведения, многочисленные портреты и автопортреты, а также гравюры на меди. Его гравюры на дереве, такие как серия Апокалипсис (1498), сохраняют более готический оттенок, чем остальные его работы.

Популярные вопросы

Почему Альбрехт Дюрер так знаменит?

Альбрехт Дюрер был живописцем, гравером и писателем, которого считали величайшим немецким художником эпохи Возрождения. Его картины и гравюры демонстрируют интерес Севера к деталям и попытки эпохи Возрождения точно передать тела людей и животных.Дюрер также хорошо понимал, что такое самобрендинг, о чем свидетельствует его отличительная подпись.

Чем известен Альбрехт Дюрер?

Альбрехт Дюрер создал обширную коллекцию работ на религиозные темы, портреты и гравюры. Среди известных картин — автопортрет 1500 года и так называемые четыре апостола , (1526). Он был также известен своими гравюрами на дереве и гравюрами на меди, в частности серией Апокалипсис (1498), Адам и Ева (1504), Святой Иероним в своем кабинете (1514) и Носорог (1515).

Какой была семья Альбрехта Дюрера?

Альбрехт Дюрер был вторым из 18 детей ювелира Альбрехта Дюрера Старшего и Барбары Хольпер. Некоторое признание получили и два его младших брата: Ганс как художник и Андреас как ювелир. Позже в 1494 году Альбрехт женился на Агнес Фрей, дочери купца, но брак оказался бездетным.

Как получил образование Альбрехт Дюрер?

Альбрехт Дюрер начал свое обучение рисовальщика в ювелирной мастерской своего отца, который позже устроил ученичество для своего сына у художника и иллюстратора ксилографии Михаэля Вольгемута.

Как умер Альбрехт Дюрер?

Альбрехт Дюрер внезапно умер в 1528 году, возможно, от хронической малярии, которой он, возможно, заразился во время поездки в Нидерланды в 1520–1521 годах.

Образование и начало карьеры

Дюрер был вторым сыном ювелира Альбрехта Дюрера Старшего, который покинул Венгрию и поселился в Нюрнберге в 1455 году, и Барбары Холпер, которая там родилась. Дюрер начал свое обучение рисовальщика в ювелирной мастерской своего отца.Его не по годам развитые навыки свидетельствуют замечательный автопортрет, сделанный в 1484 году, когда ему было 13 лет, и Мадонна с музыкальными ангелами , выполненная в 1485 году, которая уже является законченным произведением искусства в стиле поздней готики. В 1486 году отец Дюрера организовал его ученичество к художнику и иллюстратору ксилографии Михаэлю Вольгемуту, портрет которого Дюрер напишет в 1516 году. После трех лет в мастерской Вольгемута он уехал на время путешествия. В 1490 году Дюрер завершил свою самую раннюю известную картину, портрет своего отца, который знаменует знакомый характерный стиль зрелого мастера.

Годы подмастерья Дюрера, вероятно, привели молодого художника в Нидерланды, Эльзас и Базель, Швейцария, где он выполнил свою первую аутентичную гравюру на дереве Святой Иероним лечит льва . В течение 1493 или 1494 года Дюрер ненадолго был в Страсбурге, а затем снова вернулся в Базель, чтобы разработать несколько книжных иллюстраций. Ранним шедевром этого периода является автопортрет с чертополохом, нарисованный на пергаменте в 1493 году.

Первое путешествие в Италию

В конце мая 1494 года Дюрер вернулся в Нюрнберг, где вскоре женился на Агнес Фрей, дочери купец.Осенью 1494 года Дюрер, кажется, предпринял свое первое путешествие в Италию, где он оставался до весны 1495 года. Во время этого путешествия было написано несколько смелых пейзажных акварелей с сюжетами из Альп в южном Тироле, которые входят в число произведений Дюрера. самые красивые творения. Изображая фрагменты пейзажного пейзажа, грамотно подобранные по своим композиционным качествам, они написаны широкими мазками, местами грубо зарисованными, с удивительной гармонией деталей. Дюрер использовал преимущественно несмешанные, холодные, мрачные цвета, которые, несмотря на его неспособность адекватно противопоставить свет и темноту, все же предполагают глубину и атмосферу.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас

Поездка в Италию произвела на Дюрера сильное впечатление; прямые и косвенные отголоски итальянского искусства очевидны в большинстве его рисунков, картин и графики следующего десятилетия. Находясь в Венеции и, возможно, еще до своего отъезда в Италию, Дюрер видел гравюры мастеров из центральной Италии. На него больше всего повлияли флорентийский Антонио Поллайуоло с его извилистыми и энергичными линиями изучения человеческого тела в движении, а также венецианец Андреа Мантенья, художник, сильно озабоченный классическими темами и с точным линейным артикулированием человеческой фигуры.

Светские, аллегорические и часто самовлюбленные картины Дюрера этого периода часто являются либо адаптациями итальянских моделей, либо полностью независимыми творениями, которые дышат свободным духом новой эпохи Возрождения. Дюрер адаптировал фигуру Геракла из картины Поллайуоло Похищение Дейаниры для своей картины Геркулес и птицы Стимфалида . Картина Геркулес , чисто мифологическая картина в традициях Возрождения, занимает исключительное место среди произведений Дюрера.Центральная панель из Дрезденского алтаря , который Дюрер написал примерно в 1498 году, стилистически похожа на Геркулес и выдает влияние Мантеньи. В большинстве свободных обработок Дюрера можно увидеть дополнительное влияние более лиричного, старшего художника Джованни Беллини, с которым Дюрер познакомился в Венеции.

Самая яркая картина, иллюстрирующая рост Дюрера к духу Возрождения, — это автопортрет, написанный в 1498 году. Здесь Дюрер стремился передать в изображении своей личности аристократический идеал Возрождения.Ему нравилось, как он выглядел красивым, модно одетым молодым человеком, довольно самонадеянным противником жизни. Вместо условного нейтрального однотонного фона он изображает интерьер с оконным проемом справа. Через окно можно увидеть крошечный пейзаж гор и далекого моря, деталь, отчетливо напоминающая современные венецианские и флорентийские картины. Сосредоточение внимания на собственной фигуре в интерьере отличает его мир от обширной перспективы далекой сцены, другого мира, с которым художник чувствует себя связанным.

Итальянское влияние в графике Дюрера проявлялось медленнее, чем в его рисунках и картинах. Сильные элементы поздней готики доминируют в фантастических гравюрах на дереве из его серии Апокалипсис (Откровение Святого Иоанна), опубликованной в 1498 году. Ксилография этой серии демонстрирует выразительную экспрессию, богатые эмоции и многолюдные, часто переполненные композиции. Эта же традиция влияет на самые ранние ксилографии серии «Великая страсть » Дюрера, также датируемые 1498 годом.Тем не менее, тот факт, что Дюрер придерживался более современной концепции, концепции, вдохновленной классицизмом и гуманизмом, свидетельствует о его в основном итальянской ориентации. Ксилография Самсон и Лев (ок. 1497) и Геркулес, покоряющий Какус , а также многие гравюры из серии ксилографии «Жизнь Богородицы » (ок. 1500–1510) имеют ярко выраженный итальянский колорит. Многие гравюры Дюрера на меди выполнены в том же итальянском стиле. Некоторые из них, которые можно процитировать: Fortune (ок.1496), Четыре ведьмы (1497), Морское чудовище (ок. 1498), Адам и Ева (1504) и Большая лошадь (1505). Графика Дюрера в конечном итоге повлияла на искусство итальянского Возрождения, которое изначально вдохновляло его собственные усилия. Однако его живописный стиль продолжал колебаться между готикой и итальянским ренессансом примерно до 1500 года. Затем его неугомонное стремление наконец обрело определенное направление. Кажется, он твердо стоит на почве проницательных поясных портретов Осволта Креля, в портретах трех членов аристократической семьи Тухер из Нюрнберга — все датированы 1499 годом — и в Портрете молодого человека () 1500 года.В 1500 году Дюрер написал еще один автопортрет, который является лестным изображением Христа.

В этот период консолидации стиля Дюрера итальянские элементы его искусства были усилены его контактами с Якопо де Барбари, второстепенным венецианским живописцем и графиком, который искал геометрическое решение для передачи человеческих пропорций; Возможно, именно благодаря его влиянию Дюрер примерно в 1500 году начал бороться с проблемой человеческих пропорций в истинной моде эпохи Возрождения.Первоначально наиболее концентрированным результатом его усилий была великая гравюра Адам и Ева (1504), в которой он стремился привести тайну человеческой красоты к идеальной форме, рассчитанной на интеллектуальном уровне. Во всех аспектах искусство Дюрера становилось строго классическим. Одним из наиболее значительных его классических произведений является его картина Алтарь трех королей (1504), выполненная с помощью учеников. Хотя композиция, состоящая из пяти отдельных картин, имеет итальянский характер, интеллект и воображение Дюрера вышли за рамки прямой зависимости от итальянского искусства.Эта зрелость стиля проистекает из смелой, естественной, расслабленной концепции центральной панели The Adoration of the Magi , а также оригинального и нетрадиционного реализма боковых панелей, на одной из которых изображены барабанщик и Piper , а на другой Иов и его жена .

скотоводство | Национальное географическое общество

Стадо — это практика ухода за бродячими группами домашнего скота на большой территории. Скотоводство возникло около 10 000 лет назад, когда доисторические охотники приручили диких животных, таких как овцы и козы.Охотники узнали, что, контролируя животных, которых они когда-то преследовали, они могут иметь надежные источники мяса, молока и молочных продуктов, а также шкуры для палаток и одежды.

Многие животные в природе живут и путешествуют вместе группами, называемыми стадами. Козы, овцы и ламы, например, живут стадами в качестве защиты. Они перемещаются с одного плодородного луга на другой без определенного направления.

Хищники, такие как львы, волки и койоты, представляют серьезную опасность для домашних стад.Пастухи традиционно защищали животных. Пастухи также держат стадо вместе и направляют его к наиболее плодородным лугам.

Пастухи часто специализируются на том или ином виде домашнего скота. Например, пастухи пасут и пасут отары овец. Козопасы склонны к козам, а свинопасы к свиньям и свиньям.

Пастухи, пасущие крупный рогатый скот, когда-то назывались пастухами. Большинство пастухов теперь известны как ковбои. В Австралии и Новой Зеландии ковбоев называют шакару и джиллару.В Латинской Америке они известны как vaqueros .

Пастухи часто используют пастушьих собак для ухода за своим стадом. Пастушьи собаки были выведены, чтобы реагировать на свист или другие команды пастуха. Они держат вместе стадо овец, коз или крупного рогатого скота. Пастушьи собаки, такие как келпи и кули, также могут вести стада по опасной местности. Пастушьи собаки настолько опытны и эффективны, что часто участвуют в соревнованиях. На этих соревнованиях, называемых испытаниями, пастушьи собаки перемещают животных по вольеру через ряд заборов и ворот.

Более крупные собаки часто используются пастухами в качестве сторожевых собак. Этих собак, таких как Великие Пиренеи, разводили для защиты стада, обычно овец и коз, от хищников, таких как волки и койоты. В Африке собаки-хранители домашнего скота, такие как анатолийцы, защищают домашние стада от львов и гепардов.

Выпас скота часто осуществляется в переходных зонах, где земля недостаточно плодородна для интенсивного земледелия. Животные могут питаться кормами с этих лугов, а люди — нет.

Кочевое скотоводство

Существует несколько различных типов выпаса скота. Одна из древнейших форм скотоводства — кочевое скотоводство. Кочевые пастухи кочуют небольшими племенными или расширенными семейными группами и не имеют домашней базы. Кочевники живут в засушливых и полузасушливых частях Африки, Азии и Европы, а также в тундровых регионах Азии и Европы.

В Африке кочевники пасут крупный рогатый скот, коз, овец и верблюдов. В тундре обычно пасут домашних оленей. Другие животные, которыми управляют кочевые пастухи, включают лошадей, овцебыков и яков.Для многих кочевников их стада дают мясо, молоко и шкуры для собственного потребления, а также для торговли.

Кочевое скотоводство иногда считается формой натурального сельского хозяйства. На самом деле это не так. Фермеры, ведущие натуральное хозяйство, выращивают и собирают урожай в основном для своих ближайших родственников и местных жителей. В отличие от фермеров, ведущих натуральное хозяйство, пастухи традиционно являются наемными работниками: они продают материалы своего стада для приобретения товаров и услуг или пасут скот других людей за определенную плату. Часто эта торговля является частью неформальной экономики и не учитывается правительством региона.В Африке, по оценкам Организации Объединенных Наций, животноводы несут ответственность за экономическую деятельность на сумму более 100 миллионов долларов ежегодно.

Народ фулани в Нигерии издавна был скотоводами-кочевниками. Они переходят со своим скотом с одного пастбища на другое. Скот питается кустарником и травами на непригодных для земледелия землях. Фулани полагаются на крупный рогатый скот для получения молока, но редко забивают животных на мясо.

Кочевое скотоводство как образ жизни сокращается из-за стихийных бедствий, таких как засухи, потеря земель в результате застройки и деградации, а также давление со стороны правительств, заставляющее их вести оседлый образ жизни.

Полукочевое оленеводство

Полукочевые пастухи ведут более оседлый образ жизни, чем кочевники, но все же продолжительное время следуют за своими стадами. Например, миллионы монголов были полукочевыми пастухами на протяжении тысячелетий. Они традиционно пасут овец, коз, лошадей и бактрийских верблюдов. Сегодня около четверти населения Монголии продолжает вести полукочевой скотоводческий образ жизни.

Полукочевые пастухи могут быть связаны с нашествиями.Монгольский вождь Чингисхан завоевал почти всю Азию, объединив различные кочевые и полукочевые племена в 1200-х годах. Знакомство с обширными тропами земли и длительное проживание в редких условиях делало этих пастухов идеально подходящими для передвижения по разнообразной местности.

Саамы — полукочевые пастухи, коренные жители Арктики. Они обитают на всей территории северной Норвегии, Швеции, Финляндии и на Кольском полуострове России. На протяжении веков саамы пасли оленей в качестве основного средства к существованию, дополняя их рыболовством и ловлей.

Развитие усложнило полукочевым пастухам возможность поддерживать свой традиционный образ жизни. Например, государственные и национальные границы разделили традиционные саамские земли. Такие отрасли, как лесная и горнодобывающая, сократили пастбищные угодья. Сегодня существуют некоторые законы, защищающие саами и их права на использование земли, но конфликты все еще существуют.

Отгонное животноводство

Другой тип выпаса называется отгонным животноводством. Отгонные пастухи следуют сезонной схеме миграции, обычно перемещаясь в прохладные высокогорья летом и более теплые низины зимой.В отличие от кочевников, эти пастухи перемещаются между одними и теми же двумя локациями, где у них есть постоянные поселения.

Отгон животных оказал огромное влияние на ландшафт. В Европейских Альпах, например, тысячи лет перегонного животноводства превратили предгорные леса в альпийские пастбища. Швейцарские и немецкие пастухи традиционно выгоняли овец, крупный рогатый скот и свиней на пастбища на высоте более 2000 метров (6562 футов).

Отгон животных в Альпах фактически включал три пастбищных угодья.Этаж села, на самом нижнем уровне, был местом, где скот содержался под приютом в холодные и снежные зимние месяцы. Весной пастухи отводили стада на средние пастбища. Летом и осенью пастухи выгоняли овец и крупный рогатый скот на высокогорные пастбища, а свиньи оставались в средней зоне.

Отгон животных по-прежнему широко практикуется в сельскохозяйственных общинах Швейцарии, Германии, Австрии, Италии и Словении.

Киргизские всадники Средней Азии мигрировали между регионами восточного Афганистана, западного Китая и южного Таджикистана со своими стадами коз, яков и верблюдов.Зимой они проводили в нижних долинах Китая или Таджикистана, а летом переезжали на высокогорные луга.

Когда Китай ограничил свои границы для путешественников, киргизские пастухи потеряли способность к лету в китайских горных долинах. В то время как некоторые киргизы стали вести оседлый образ жизни в других регионах, небольшая группа по-прежнему придерживается своего традиционного образа жизни в отдаленном суровом Ваханском коридоре Афганистана.

Ранчо

Самые крупные стада домашнего скота сегодня живут на ранчо.Скотоводство подразумевает выращивание скота на одном большом участке земли. Ранчо распространены в Австралии и Новой Зеландии, на западе США, в Аргентине и Бразилии. Владельцы ранчо не мигрируют, как кочевые или отгонные пастухи.

Однако на протяжении большей части 1800-х годов владельцы ранчо в Соединенных Штатах отпускали свой крупный рогатый скот и овец, чтобы они бродили по прериям в качестве стада. Большая часть пастбищ принадлежала правительству, а не отдельным владельцам ранчо. Это был так называемый «открытый диапазон». Дважды в год ковбои собирали скот для клеймения (весной) и для продажи (осенью).Облавы по-прежнему являются частью скотоводческой культуры, но теперь домашний скот кочует на частных землях.

Животноводство и землепользование

Пастухи составляют сложные карты местности, где пасутся их стада. Эти карты включают сезонные погодные условия; партнерские отношения или конфликты с другими пастухами, владельцами ранчо или землевладельцами; и качество почвы. Пастухи могут быть отличным источником данных о сельскохозяйственном плодородии местности.

Огромным знаниям пастуха угрожает необходимость соответствовать требованиям современного общества.ПМЖ позволяет членам сообщества иметь доступ к образовательным и медицинским учреждениям. Это также дает участникам больший выбор в их профессиональной и личной жизни.

Однако сложная социальная структура пастушеских сообществ утрачивается, поскольку они поглощаются основной культурой. Уникальный язык и обычаи устаревают и бесполезны в оседлой городской или загородной жизни.

Бедуины Аравийского полуострова и Ближнего Востока, например, почти полностью полукочевые и оседлые.До 20 века бедуины были в основном кочевниками, пасущими овец и коз. Серия засух в 1960-х годах по всей Западной Азии ограничила плодородные районы. Добыча нефти в Египте и Саудовской Аравии еще больше ограничила площадь земель, пригодных для выпаса скота.

Что еще более важно, бедуины стремились к лучшему уровню жизни. Школы, медицинские учреждения, правоохранительные органы и социальные возможности обычно больше в населенных пунктах, чем в результате пастушьего образа жизни.

Рисунок дятла на ветке в старшей группе.Мастер-класс по нетрадиционному рисунку «Дятел» для детей средней группы. Заканчиваем рисовать дятла

Мастер-класс «Рисуем птиц. Дятел с акварелью. «

Любой рисунок начинается с карандашного наброска. Обводим полукруглой линией — на ней будет располагаться туловище птицы. Затем обводим кружком — голову, а овалом — туловище с крылом дятла. Набросаем крылья, хвост, ноги и ту часть дерева, на которой сидит птица.

Детальнее прорисовываем — глаз, клюв, хвост и лапки. Соединяем все плавной линией и стираем ластиком лишние строительные линии.

Размечаем детали птицы более детально. Так наша птичка приобретет яркие очертания, и ее будет легче изобразить цветом, потому что есть все границы. Рисуем глаза, прорисовываем очертания перьев, «шапочку» на голове, когти на лапках.

Начинаем раскрашивать изображение.Берем кисти, краски, палитру и баночку для воды. Мы знаем, что у дятла красный цвет на голове и животе — так что начнем с него. Следующий шаг: красим туловище дятла черной краской с добавлением синего, но не забываем оставлять светлые / белые места, так как мы не сможем исправить их акварелью.

Пишем коричневым цветом лапы и часть дерева. Пишем клюв желтым. Черный для глаз и деталей изображения. Итак, мы закончили.Птичка готова.

Продолжаем рисовать птиц. С помощью нашей инструкции вы уже знаете, как нарисовать снегиря, попугая, голубя. Сегодня мы расскажем, как нарисовать дятла.

Чтобы вашему ребенку было интересно, скажите следующее:

  • Дятлы, обитающие в пустынях Америки, живут кактусами и питаются плодами этих растений. Кроме того, птицы лечат кактусы, убивая насекомых.
  • Самый крупный — королевский дятел.Его длина достигает полуметра.
  • Красные дятлы селятся не на деревьях, а в муравейниках. Они высиживают птенцов и одновременно уничтожают насекомых.

А теперь попробуем изобразить лесного санитара. Так зовут дятла за его работу. Следуйте инструкциям и у вас обязательно все получится!

Вам понадобятся: лист бумаги; карандаш; ластик; правитель;
Шаг 1

Вспомогательные линии

На листе бумаги нарисуйте две линии, чтобы лучше изобразить птицу.


Шаг 2

Контуры ствола

Нарисуйте ствол дерева параллельно вертикальной линии. Он не обязательно должен быть плоским. Очертания туловища нарисуйте изогнутыми.


Шаг 3

Головка

Нарисуйте небольшой круг слева над горизонтальной линией. Он не касается ни одной линии.


Шаг 4

Контуры тела

Рисуем контуры туловища дятла. Плавными линиями нарисуйте шею. Тело похоже на треугольник.Также нарисуйте линии на голове. Одна из линий должна заканчиваться чуть ниже шеи.


Шаг 5

Крыло

Так как мы видим дятла только с одной стороны, рисуем одно крыло. Он маленький. Начинается от строительной линии.


Шаг 6

Удаление линий

Теперь аккуратно сотрите ненужные линии. Соединяем хвостик и делаем крыло больше, добавляя перья.


Шаг 7

Клюв

Рисуем клюв дятла.Он не очень большой, но острый. Также отметьте линию, где будет глаз.


Шаг 8

Перья на голове

На голове нарисуйте короткие перышки, похожие на челку.


Шаг 9

Хвост

Пора нарисовать птичий хвост. Он касается дерева, так как хвост является опорой для дятла. Также нарисуйте глаз и определите, где будут лапы.


Шаг 10

Опора

Нарисуйте птичью лапку. С помощью лап он цепляется за кору дерева.


Шаг 11

Ствол дерева

Начнем рисовать ствол дерева. Сначала отметьте начало и конец. На крыле дятла нарисуйте маленькие перышки.

Сегодня мы узнаем вместе с вами , как нарисовать карандашом дятла , такую ​​милую древесную птицу. Дятлы питаются насекомыми: они выколачивают кору дерева и вынимают их из-под нее. Часто в лесу можно услышать характерный стук. Ноги дятла, короткие, с длинными пальцами и острыми когтями, позволяют хорошо держаться за ствол дерева.Клюв у этой птицы прямой, длинный и конический. А клиновидный хвост используется как опора. Оперение пестрое, черно-белое, на теле и голове также есть красные и желтые отметины. Очень интересно наблюдать за дятлом, когда он на работе ищет себе пропитание. Итак, попробуем нарисовать его на дереве.

Как нарисовать дятла карандашом

Шаг первый. В центре листа нарисуйте круг — голову. От него в сторону проведите линию — ось будущего прямого клюва.Справа от круга помещаем овал и соединяем его с головой двумя линиями: одна прямая, вторая загнута внутрь. Шаг второй. Нарисуем длинный и прямой клюв, опираясь на уже готовую ось. Сзади мы добавим нашей птичке небольшой гребешок. Шаг третий. Теперь внимательно изучаем рисунок и пытаемся нарисовать на лице точно такие же полоски. Продолжим линию спины дальше от тела, не совсем ровно, а слегка загнутую внутрь. Шаг четвертый. Набросайте живот птицы, нарисуйте оперение и хвост.На лице небольшой глаз со зрачком внутри. Пара неровных горизонтальных линий покажет нам ствол дерева, на котором сидит дятел. Шаг пятый. Рисуем лапы. Под ними нарисуйте еще одну линию — щель в стволе. Покажем большое темное пятно на дереве. Шаг шестой. Добавьте длинный прямой хвост и крыло. Линии по контуру будут изображать неровное оперение. Шаг седьмой. Наш дятел почти готов. При помощи ластика нужно аккуратно удалить неудачные линии, а контур обвести более толстым.Вы можете раскрасить нашу птицу: темное оперение тела, красная шапочка на голове, белые и красные полосы на мордочке. Вот и все рекомендации. Можно расслабиться и почитать анекдоты. Надеюсь, вы знаете , как нарисовать дятла карандашом … Напишите

Если вы только начинаете свой путь художника и не знаете, как правильно нарисовать дятла, то эта статья для вас.

Учиться и птицы всегда интереснее, чем что-то неодушевленное, потому что мы вкладываем душу в рисование и хотим, чтобы картина ожила после нашего последнего удара! Сегодня мы расскажем, как нарисовать дятла.Практически все мы видели эту удивительную и запоминающуюся птицу в лесу. Если у вас не было шанса, то познакомить его помогут изображения дятла. Это довольно крупная птица, пестрая или белоспинка. Что касается его основной деятельности, то в народе в этом плане существует определенная ассоциация: дятел всегда долбит дерево. На самом деле это вовсе не бесполезное занятие — таким образом он уничтожает короедов и, наоборот, спасает деревья.

Вернемся к нашим инструкциям.Чтобы рисунок дятла выглядел естественно, работу следует разделить на несколько этапов. Это упорядочит процесс и позволит запомнить саму технику.

Прежде чем рисовать дятла, просто нарисуйте ровный чистый круг. Не торопитесь за компасом, это не геометрия, и вам никто не поставит оценку. И наоборот, когда круг будет готов, используйте две плавные изогнутые линии, чтобы сформировать спину и грудку птицы. Скруглите линии изнутри (они должны быть более выпуклыми).Постарайтесь добиться формы яйца. Затем нарисуйте прямой отрезок клюва. Не рисуйте слишком длинную линию, не делайте ее абсурдной.

Затем нарисуйте правильную форму головы птицы. На самом деле сделать это очень просто. Достаточно нарисовать на спине дерзкий хохолок, как полный набросок самой головы сразу бросится в глаза. Вам просто нужно обвести его контуром. Нарисуйте красивый клюв (разделите его по длине жирной линией на две части). Затем приступайте к оформлению туловища.Слегка нарисуйте вспомогательные полосы, которые впоследствии будут отделять крылья дятла от его тела. Нарисуйте шею дятла. Помните, что по толщине он должен выглядеть соразмерно телу и голове! Еще раз обведите грудь и немного обведите животик. Убедитесь, что получившийся набросок получился гармоничным. Если это не так, исправьте его при необходимости. Далее нарисуйте крыло с лапками. Здесь вы можете проявить свою фантазию. Нарисуйте перья, торчащие из-под крыла, для более естественного вида.Поместите птицу на пушистую еловую ветку. Например, дятел может зацепиться лапами за выемку в стволе, а клювом выдолбить это дерево.

Взгляните на картинку. Нарисуйте круглый глазок, хвостик и обратите особое внимание на крыло. Проработайте все детали. Не забудьте стереть вспомогательные линии. По желанию можно раскрасить дятла. Обратите внимание, что у самцов на голове больше красного, а у самок — нет. В остальном дятел в принципе может быть практически любого окраса.Также выделите желобок в дереве темным, можно сделать из него небольшое углубление.

Теперь вы знаете, как нарисовать дятла. Если в первый раз вы потерпите неудачу или неудачу, не отчаивайтесь. После нескольких тренировок ваш дятел будет неотличим от настоящего.

150 идей по тематике событий, которые вы действительно можете реализовать

Когда дело доходит до разработки мероприятия, ничто не свяжет воедино все ваши идеи или упростит планирование, чем наличие хорошей темы.Будь то конференция, презентация продукта, корпоратив или свадьба, тема, на которой вы построите свое мероприятие, создаст согласованность, атмосферу и естественную структуру.

Тема дает гостям возможность по-настоящему принять участие в мероприятии и заранее может вызвать много волнения.

Нет никаких правил, когда дело доходит до выбора темы, и если она хорошо спланирована и продуманно выполнена, гости с ней согласятся. Однако выбор темы, имеющей правильный тон и подходящей для вашего мероприятия или места проведения, может быть трудным.

Здесь мы пытаемся вдохновить вас 150 идеями тематических мероприятий, которые вы действительно сможете воплотить в жизнь. Эти идеи можно соединить, чтобы сделать ночь незабываемой. Не бойтесь использовать оригинальную или уникальную идею и ищите новые способы связать тему с вашим мероприятием.

Для еще большего вдохновения загляните в галерею недавних мероприятий Table Art.

Хэллоуин — одна из самых ярких тем для вечеринок. Он поставляется с огромным выбором декораций, цветовых решений и готовых идей костюмов.Обычно вечеринка в честь Хэллоуина проводится примерно в октябре, но вы можете взять часть ее жуткости и использовать ее для вечеринки по случаю дня рождения или запуска продукта.

Нет ничего более классического, чем мяч для черного галстука, со всеми ожидаемыми изысками и гламурными украшениями. Если вы планируете мероприятие, которое требует всей элегантности свадьбы, то черный галстук — безопасный вариант. Он также извлекает выгоду из того факта, что украшения для черного галстука станут стандартным элементом любого комплекта для планировщика вечеринок.

Grease считается самым популярным фильмом всех времен, а его музыкальное оформление 1950-х годов создает идеальный фон для оживленной вечеринки или мероприятия.Подумайте о старинных закусочных, кабриолетах Cadillac, музыкальных автоматах и ​​опасном количестве помады.

Как и Хеллоуин, Рождество — очень популярная тема, и ее можно не только удобно использовать в течение ноября и декабря, но вы даже можете выбрать рождественскую вечеринку в июле. Существует огромное разнообразие рождественских тем, от цветовой схемы до традиционной рождественской обстановки или грота Санты.

Пять часов означает конец рабочего дня и всегда где-то пять часов.Это тема, которая позволяет вам использовать украшения и стили со всего мира. Также из самых разных отраслей. Это идеальная тема для международного мероприятия, на котором будут прославлять разные культуры.

Книги дали нам полюбившихся нам персонажей и обстановку, и они стали прекрасной темой для событий. Вы можете выбрать стили из множества романов или рассказов для разных столов и включить книги в дизайн, который вы используете вокруг места встречи.

В последнее время все большую популярность приобретают уродливые свитерные вечеринки. Гости украшают самые уродливые джемперы или рубашки, которые только могут найти, и создают отличные поводы для разговора. Вы можете включить эту тему в свой стиль мероприятия с помощью заведомо яркого дизайна стола и восхитительно украшенных украшений. Использование цветовых блоков, кошек и плотной ткани просто необходимо.

Royals традиционно устраивают самые экстравагантные вечеринки, и независимо от того, решите ли вы имитировать Виндзоров или Романовых, это обязательно даст вам королевское вдохновение.Золотой и фиолетовый — классические королевские цвета, и вы можете украсить их культовыми предметами, такими как люстры и роскошные цветочные композиции.

Звездные войны любят во всем мире, и взрослые и дети будут в восторге от того, как их любимые персонажи и обстановка оживают. Здесь хорошо впишутся неоновые огни, интерьеры космических кораблей и фоны галактики.

Многие части Великобритании имеют сильное наследие викингов, и это забавная тема, которую можно использовать, когда вы хотите, чтобы гости приняли участие.Вы можете использовать банкетные столы, нагруженные кубками, баркасы с головами драконов и яркие цвета, которые викинги носили на своих щитах и ​​одежде.

Тематическая вечеринка в психоделическом стиле — это возможность проявить по-настоящему творческий и безумный стиль с украшениями. Цвет и освещение очень важны с неоновыми завитками и волнами ярких цветов, окружающими ваших гостей. Это хороший выбор, если вы ищете что-то особенное.

Тайна убийства — классическая тема вечеринок, а «Убийство в Восточном экспрессе» — одна из самых известных загадок убийств.Это дает вам возможность украсить красивую обстановку в стиле ар-деко и создать изысканное, но игривое мероприятие для ваших гостей.

Каждый год пятого мая мексиканцы во всем мире празднуют свою нацию, и это фантастическая тема для создания любой вечеринки. Вам не обязательно устраивать вечеринку Cinco de Mayo, но вы можете использовать яркие цвета, пиньяты и другие великолепные украшения в мексиканском стиле на своем мероприятии.

Будь то аниме, манга или косплей, эта веселая японская мультипликационная культура имеет огромную базу поклонников.Для подходящей аудитории это идеальная тема, позволяющая сочетать традиционный японский стиль с очаровательными персонажами.

Празднование Мардис Гра — одни из самых невероятных вечеринок и фестивалей, проводимых каждый год, и они служат источником вдохновения для тематической вечеринки. Возможно, вы захотите использовать зеленую и фиолетовую цветовую схему, побольше бус, масок и диких костюмов.

Если вы хотите бросить сказочный шар, то лучшего исходного материала, чем Золушка, нет.Тыквенные кареты, стеклянные тапочки и украшения из синего шелка сделают это мероприятие изысканным, но веселым. Он идеально подходит для детских праздников, мероприятий в конце учебного года или вечеринок выпускников школы.

«Титаник» — это образ пышной вечеринки в виде книжки с картинками, который представляет собой отличную модель для оформления вашего мероприятия морскими и эдвардианскими декорациями. Это будет смесь черного галстука и фантастического, почти в стиле стимпанк, обстановка, которой смогут насладиться гости.

«Hygge» — это датское слово, которое примерно переводится как «уютный» и используется для описания ощущения, которое вы испытываете, сидя у камина в толстом джемпере.Это хорошая осенняя или зимняя тема для мероприятия, позволяющая сочетать осенние цвета с плотными тканями, сказочными огнями и мебелью из натурального дерева.

Вы можете узнать больше о культурных феноменах хюгге здесь.

Города всегда создают сильную тему — независимо от того, проводите ли вы вечеринку в названии темы или нет. На лондонской тематической вечеринке вы можете использовать значки, такие как Биг Бен или телефонные будки, и использовать цвета Union Jack, чтобы осветить ваше мероприятие.

Заинтересованы в проведении мероприятия в Лондоне? Посетите двенадцать лучших лондонских заведений.

Вечеринки у бассейна — это грандиозное летнее мероприятие, которое можно использовать как в помещении, так и на открытом воздухе. Планируя вечеринку в стиле бассейна, подумайте о множестве надувных предметов, водных объектов, декораций из плитки и полностью укомплектованного коктейль-бара.

Жизнь после апокалипсиса — знакомая сцена в поп-культуре, будь то бегство от орд зомби в «Ходячих мертвецах» или борьба за выживание на Планете обезьян.Это очень креативная тема, которая идеально подходит для аудитории миллениалов.

Тема замороженного королевства похожа на зимнюю страну чудес, но она не привязана к зимним месяцам и может освободить место для более фантастических элементов и сложных ледяных скульптур. Гости будут поражены медленно тающими украшениями, а несколько простых огней могут сыграть здесь большую роль.

Взрослый вы или ребенок, пиратская тема всегда понравится. В ваших украшениях можно отлично использовать сетку, доски, напряженную деревянную мебель, свечи при слабом освещении и сундуки с сокровищами.Дополнительным бонусом является то, что большинство людей могут вылепить пиратский костюм из своего текущего гардероба.

Ибица — святая земля для любителей вечеринок, и это делает смелые варианты типичного клубного мероприятия или пляжной тематической вечеринки. Тема Ибицы позволяет вам переборщить с лазерами и освещением, позволяя гостям полностью расслабиться.

Благодаря огромному успеху супергероев и «Звездных войн», компьютерная культура стала мейнстримом, а вечеринки в стиле «компьютерный шик» становятся все популярнее.Некоторым толпам может показаться покровительственным ярлык «компьютерщиков», но вы все равно можете отпраздновать все, что есть в культуре компьютерных фанатов, и сделать гостей счастливыми.

«Полицейские и грабители» — популярная детская игра, а также обычная тема для вечеринок. Это может показаться слишком дерзким для корпоративных мероприятий, но в нужном месте гости получат шанс нарядиться. В качестве украшений можно использовать черно-белые полосы и оборудовать зону выстраивания полицейских, чтобы гости могли фотографироваться.

Посленновогодние мероприятия в начале года могут вызвать затруднения, поэтому День Австралии, который проводится 26 января, является фантастической темой для непринужденного и веселого мероприятия в зимние месяцы.Это может быть похоже на тему вечеринки у бассейна, но с кенгуру, барбекю и множеством летающих южных крестов.

Тема леса хорошо сочетается со многими различными типами мероприятий, и это отличная тема, когда вы действительно хотите преобразить место проведения и рассказать своим гостям историю. Сказочные огни, фонари, плющ, цветочные композиции и множество лесных тварей сделают вечер волшебным.

Если вы хотите разнообразить вечеринку, то тема четырех сезонов идеально подойдет.Ваш стиль будет представлять весну, лето, осень и зиму, а различные типы и области могут быть преобразованы, чтобы гости чувствовали себя включенными в тему.

Культовый фильм 1986 года «Лабиринт» — отличное вдохновение для вечеринки благодаря культовой сцене бала-маскарада и множеству запоминающихся персонажей, изображенных в ней. Это фантазия сочетается с изысканной кухней, и вы даже можете создать собственный лабиринт, чтобы гости могли его исследовать.

Будь то баскетбол, регби, футбол или теннис — спорт — отличный выбор.Вы можете использовать цветовую схему для любой из представленных команд, и есть очевидный угол, который можно подобрать с украшениями и центральными элементами.

Тематическая вечеринка «Безумцев» — это вечеринка 60-х, но очень специфическая. Он обращает свое внимание на высокую моду и изысканность Нью-Йорка 1960-х годов и уступает место теплому и очень стильному вечеру. Гости могут быть особенно восхищены широким ассортиментом обычно присутствующих коктейлей.

Вы по-прежнему найдете множество вечеринок в стиле панк-рок по всему миру, но мероприятие, посвященное панк-року, дает вам прекрасную возможность проявить творческий подход к своему стилю.Вы можете сделать выбор в пользу эстетики DIY с подчеркнутой мебелью, граффити, кожей и множеством английских булавок.

Иногда вам нужно, чтобы мероприятие было более расслабленным, чтобы гости могли расслабиться и поговорить. Тема лаунджа Buddha — это восхитительно теплое освещение и создание поистине дзенского пространства, в котором ваши гости могут плавать.

Темы с животными — мечта дизайнеров, потому что существует широкий выбор принтов и текстур животных, которые можно использовать в мероприятии.Это может быть зоопарк, сафари, джунгли или просто животная тематика — все они обязательно вдохновят вас.

Тема Диснея может быть не идеальной, если вы планируете большое мероприятие с билетами, где могут быть проблемы с авторскими правами, но вы, безусловно, можете устроить тематическую вечеринку с волшебными мультфильмами, где захотите. Канон Диснея полон замечательных персонажей и сцен, которые станут прекрасным фоном для подходящего события.

Научная фантастика — это обширная тема, включающая в себя ужасы, космос и индустриальные сцены с неоновым освещением, но она является хорошей отправной точкой для планирования дизайна.Вы можете сузить тему до определенной области научной фантастики и работать с ней — это очень хороший выбор, если вы хотите поэкспериментировать с освещением.

«Чарли и шоколадная фабрика» — одна из самых знаковых историй Роальда Даля, которая очень хорошо подходит для проведения мероприятий и вечеринок. Эти две экранизации дают вам хорошую визуальную карту того, как могла бы выглядеть фабрика с ее шоколадным фонтаном, конфетной мебелью и свежей цветовой схемой.

«Арабские ночи» — это сборник ближневосточных народных сказок, первоисточник персонажей Аладдина, Синдбада и Алибабы.Вы можете оформить свое мероприятие в традиционном бедуинском стиле палаток с драпированными потолками, низкими столиками, чудесными коврами и согревающими фонарями.

Сохраните дух 70-х годов с помощью тематического мероприятия «Лихорадка субботнего вечера». Если вы ищете мероприятие, посвященное танцполу с хорошим использованием дискотечных шаров и мигающих огней, то это хороший выбор.

В сериале Looney Tunes с самого начала были созданы одни из самых запоминающихся персонажей в истории, что делает вечеринку веселой.Вы можете оформить свое мероприятие, используя мультяшные элементы, такие как банановые кожуры, комично большой динамит и знаменитый знак «Это все».

Доисторические времена предлагают множество идей для оформления вашего мероприятия. Вы можете воссоздать интерьеры, похожие на пещеры, создавать украшения из костей и широко использовать рисунки животных. Если вас не интересует историческая точность, вы также можете принести динозавров и другие атрибуты из вселенной Флинтстоуна.

Мы живем в тот момент, когда большая часть сотрудников очень тепло вспоминает 1980-е, и это десятилетие хорошо подходит для тематического мероприятия.Неоновые огни, ярко-розовый цвет, повязки от пота и ранние видеоигры создают живой фон.

Выбор монохромной темы — хороший способ заявить о себе. Вы можете создавать действительно выделяющиеся дизайны, и это относительно простая в реализации тема. Идея состоит в том, чтобы вся ваша мебель была черного, белого или серого цветов между ними.

Глэм-рок вечеринка — это вечеринка в стиле 80-х, доведенная до крайности. Вам нужна атмосфера, в которой присутствуют большие волосы, спандекс и яркое освещение, вдохновленное такими музыкантами, как Дэвид Боуи и Элис Купер.Это хорошая тема, если вы хотите использовать дымогенераторы и интенсивное освещение.

Вечеринки в стиле хлопушек 20-х годов стали печально известными во всем мире и увековечены такими романами, как «Великий Гэтсби». Роскошный стиль ар-деко, с которым они стали ассоциироваться, сделал их идеальным выбором для амбициозных дизайнеров.

Средневековые тематические мероприятия могут работать очень хорошо, если у вас есть подходящее историческое место или открытая площадка для работы с ними. Вы можете работать с богатой цветовой гаммой, большими банкетными столами и разнообразным фантастическим реквизитом.Если вы хотите постоянно обновлять эту тему, вы можете превратить ее в тему Игры престолов.

Вечеринка с кроликом Питером отличается от обычной вечеринки с тематикой животных. Он вдохновлен оригинальными иллюстрациями из книг Беатрикс Поттер и оформлен в причудливом пастельном стиле. Это хорошая тема, если вы ищете мероприятие в стиле чаепития, которое будет со вкусом, но весело.

Маскарадные балы славятся своей роскошью и являются отличным выбором, если вы хотите, чтобы ваши мероприятия были царственными.Традиционные шары черпают вдохновение в венецианском и итальянском дизайне с люстрами, балконами и темно-красными и белыми цветами.

Вечеринки Where’s Wally часто пользуются успехом, потому что костюмы просты и относительно легко собираются; однако они также создают забавную тему при оформлении мероприятия. Тема будет иметь основные красно-белые полосы конфет и может включать мебель и элементы, которые Уолли собирал во время своих путешествий по миру.

Тема кораблекрушения позволяет вам выбирать из широкого спектра идей и вдохновения.Вы можете использовать морские украшения, такие как якоря и палубы лодок, вы можете включить элементы тропического острова, а также можете добавить некоторые части пиратской темы.

Мулен Руж или кабаре XIX века — хороший выбор, если вы хотите создать изысканную атмосферу с сильным элементом вечеринки. Самая яркая особенность Мулен Руж — это темно-красный цвет, а также использование драпировки и атласа. Вы также можете использовать розы, свечи и много перьев.

«Дети в стране игрушек» — это история о стране, наполненной живыми детскими песнями и игрушками. Идея состоит в том, чтобы включить в ваш дизайн большие винтажные игрушки, включая оловянных солдатиков, плюшевых мишек и модели поездов. Это хороший дизайн для семейных мероприятий, но он также может вызвать ностальгию у взрослой аудитории.

Общая тема на открытом воздухе может быть очень сильной, особенно если это мероприятие, посвященное компании на открытом воздухе, или мероприятие, посвященное природе. Вам нужно сосредоточиться на конкретном биоме, таком как лес или горы, и подумать о том, чтобы добавить палатки, костры и украшения в деревенском стиле.

Цирк — это всегда популярная тема для мероприятий и вечеринок для всех возрастов. Когда люди думают о цирках, они, как правило, думают о цирках, популяризированных П. Т. Барнумом. Это включает в себя палатки с конфетами и многие элементы путешествующего карнавала. Одним из больших преимуществ циркового мероприятия является то, что оно хорошо сочетается со многими видами развлечений.

«Волшебник из страны Оз» — очень хорошая тема поп-культуры, поскольку вы можете использовать Изумрудный город и дорогу из желтого кирпича, чтобы создать оживленное место.Вы также можете добавить радугу, соломенных человечков и любых других странных существ и зверей, живущих в Стране Оз.

Болливудское мероприятие позволяет прославить индийскую культуру и привнести все волнение болливудского мюзикла. Вы можете использовать яркие основные цвета, шторы, пальмовые листья и узоры из блесток, чтобы создать энергичное мероприятие, которое поднимет людей на ноги.

Тема ар-деко отличается от вечеринки в честь Великого Гэтсби, поскольку основное внимание уделяется дизайну и архитектуре 20-х годов.Сюда входят темные цвета, латунные и серебряные украшения, кожаная мебель и смелый кубистский и модернистский дизайн. Во многих крупных отелях и старых театрах уже есть дизайн в стиле ар-деко, и они идеально подходят для этой тематики.

A luau — это пляжная вечеринка в гавайском стиле, которая создает непринужденную и открытую атмосферу. Узоры тики, бамбук, цветочные цепочки и пальмовые листья — все это главные элементы вечеринки в стиле Луау. Выступающая планка Tiki необходима наряду с лентами и соломенным плинтусом.

Если вы ищете традиционную британскую тему, которая не слишком зависит от Юнион Джек или достопримечательностей Лондона, то тема Mayday — хорошая альтернатива.Это тема, основанная на деревенской зелени, сельских праздниках и танцорах Морриса. Вы захотите использовать бело-зеленую цветовую схему, а в центре дизайна сделать ленты, колокольчики и майское дерево.

«Дикий Запад» — это классическая тема вечеринок и поп-культуры. Вы можете включить множество значков, таких как старый салон, покерные столы, пустынные пейзажи, кактусы и гигантские колеса телеги. Дикий Запад — отличная тема, если вы также используете открытое пространство в качестве нескольких тюков сена, которые могут быстро преобразить его.

Вторая мировая война не всегда является темой для празднования, но дух блица и 1940-х годов может стать источником вдохновения для проведения со вкусом оформленных и интересных мероприятий. Он особенно эффективен, если место проведения имеет исторические связи со Второй мировой войной или отмечается недавняя годовщина. Подумайте о оливковых и коричневых тонах, импровизированных украшениях и знаках начала 20 века.

Тема «Снова в школу» — это веселое мероприятие, которое по-настоящему увлечет гостей, когда они отправятся в путешествие по переулку памяти.Вы можете сделать это в стиле школьной дискотеки или полностью превратиться в классную комнату с классными досками, деревянными партами и украшениями из ваших школьных лет.

Основанная на классическом романе Льюиса Кэрролла «Алиса в Зазеркалье», тема «Чаепитие Безумного Шляпника» позволяет создать необычный и замечательный дизайн для создания веселого, но непринужденного мероприятия. Дизайн и украшения будут вдохновлены классическим викторианским чаепитием с безумной ноткой. Чайники, игральные карты, грибы и цилиндры должны быть привычным зрелищем.

Древнеегипетская тематика дает вам настоящую лицензию на превращение этого места во дворец фараона. Ожидайте использования множества золотых украшений, а также сфинксов, колонн, пальмовых листьев и иероглифов. Это хорошая тема, если вы собираетесь проводить мероприятие с закрытым и открытым пространством.

Если вы проводите мероприятие в промышленном или современном помещении, то инопланетная тема хорошо подходит для вечеринок или презентаций продуктов. Это прекрасная возможность использовать лазеры, неоновые огни и множество светящихся в темноте украшений.Вы можете черпать из обширной истории инопланетной поп-культуры, включая E.T., Area 51 или Futurama.

Вечеринка, посвященная волшебнику, может хорошо пройти, если у вас есть подходящее место и развлечения. Вашим главным вдохновением для стиля может стать водевиль начала 20-го века, и вы, возможно, захотите включить игральные карты, туман, темно-красные шторы и мебель.

Альфред Хичкок снял некоторые из самых знаковых фильмов всех времен, и его работы создают отличный материал для оформления мероприятия.Вы можете включить дизайн классических американских отелей, украшения с птицами, реквизит с таинственным убийством и даже силуэт самого человека.

Хроники Нарнии рассказывают историю огромного королевства, но часть Нарнии, которую многие помнят, — это зимняя обстановка из «Льва, ведьмы и платяного шкафа». Оформление мероприятий с учетом темы Нарнии может быть очень забавным, помимо типичной зимней обстановки в стране чудес, вы можете включить вход в гардероб, старинное освещение и дизайн в стиле 1940-х годов.

Тема джунглей дает вам множество возможностей изменить пространство и побудить гостей исследовать это место по-новому. Вы можете использовать различные украшения из деревьев, растений и животных, чтобы создать свой мир джунглей, а эффект пятнистого освещения создаст атмосферу тропического леса.

«Бегущий по лезвию» 1982 года оказал большое влияние на мир моды и дизайна и стал источником вдохновения для яркого и стильного мероприятия. Вы можете попытаться воссоздать футуристический бар с неоновой подсветкой и позаимствовать идеи из мира киберпанка с помощью лазеров, ярких световых дисплеев и флуоресцентных украшений.

Ежегодно в Великобритании проходят крупные мероприятия, посвященные сельской местности и местному сельскому хозяйству. Если вы устраиваете мероприятие на открытом воздухе, вы можете использовать эти шоу для вдохновения, создавая стиль, напоминающий восковые куртки, свежую грязь, причудливые соревнования по выпечке и сельскохозяйственных животных.

Есть два основных подхода к подводной тематике. Вы можете отправиться на более семейное водное приключение, наполненное океанскими существами и пейзажами морского дна.Или вы можете запечатлеть умиротворяющую атмосферу океана с помощью плавающего и легкого дизайна, в котором удачно используются глубокий синий цвет и мягкое освещение.

Mod — это модная субкультура, зародившаяся в конце 50-х годов и существующая до сегодняшнего дня. Он запечатлел волнение колеблющихся 60-х в Лондоне, а также страсть к мопедам и паркам. Вы можете создать свою цветовую схему на основе их знаменитой красной, белой и синей цветовой схемы и украсить ее реквизитом 60-х годов.

Мир, сделанный из гигантских леденцов, часто встречается в детских сказках, и он может стать отличной темой для семейных мероприятий или тех, кто работает с кондитерскими изделиями.Ультра-яркие цвета являются обязательными, и вы можете создать свою собственную кондитерскую, которую гости будут посещать во время мероприятия.

В мире рок-н-ролла много иконографии, и это отличная тема для мероприятий с живой музыкой или большим количеством энергии. Гитары, барабаны и другие музыкальные инструменты должны найти свое место в вашем дизайне, и вы сможете воссоздать волнение рок-концерта для своих гостей.

Ниндзя и самураи широко представлены в поп-культуре, и они составляют удивительно сильную тематику мероприятия.Вы можете создать свой стиль вокруг феодальной Японии с бумажными ширмами, лепестками сакуры и традиционной японской чайной церемонией.

Если в вашем распоряжении много реквизита и вы хотите проявить творческий подход, то вы можете использовать путешествия во времени в качестве темы для своего мероприятия. Попробуйте воссоздать логово путешественника во времени с помощью странных безделушек из разных времен, разложенных в вашем месте, и вы можете использовать атмосферу стимпанка с множеством украшений часов.

Нет ничего круче эксклюзивного клуба или скрытого ресторана, и это создает яркую тематику мероприятия.Представьте, что вы создаете свой собственный бар и пытаетесь наполнить его всем характером, которого вы ожидаете от него. Это может сработать особенно хорошо, если вы проводите свое мероприятие в месте, где обычно нет бара.

Попытка воссоздать Неверленд на вашем месте — это сильная преобразующая тема, которая может позволить вам использовать широкий спектр реквизита и декораций. Ваша тема может включать пиратские корабли, вигвамы, часы, Лондон и общие значки фэнтези.

Мир моды и супермоделей предлагает множество идей для оформления мероприятия.Вы можете создать свой собственный подиум, установить точечные светильники и создать свой собственный ассортимент авангардных и красивых украшений, чтобы привнести в свое мероприятие ощущение высокой моды.

Тема «Голливудская вечеринка» позволяет отпраздновать величайшие фильмы всех времен, и вам на выбор предоставляется огромный выбор реквизита и декораций. К ним относятся классические актеры, кинопленки, режиссерские стулья и хлопушки.

Используя флуоресцентные лампы и светящуюся в темноте краску, вы можете создать изысканное мероприятие со всей энергией рейва.Конкретная мебель может быть здесь не так важна, как использование освещения, люминесцентных декораций и лазеров.

90-е — хорошее десятилетие для создания дизайна мероприятия, а использование хип-хопа 90-х в качестве основного источника вдохновения даст вам много возможностей для творчества. Подумайте о множестве конфетных цветов, странных волнистых линиях, цветовых блоках и множестве золотых цепочек.

Джеймс Бонд — обычная тема для мероприятий, так как это отличный способ привлечь гостей и создает изысканную атмосферу, но не слишком возвышенно.Как правило, мероприятие о Джеймсе Бонде будет похоже на мероприятие с черным галстуком, но со шпионским реквизитом вокруг любви к мартини.

Чтобы устроить феноменальную вечеринку о Джеймсе Бонде, ознакомьтесь с нашими 11 секретами идеальной тематической ночи о Джеймсе Бонде.

Выбор простого цвета в качестве темы может оказаться очень эффективным, если довести ее до крайности. Выберите цвет, соответствующий вашему месту или мероприятию, а затем попробуйте со вкусом оформить свою мебель, украшения и посуду в соответствии с цветом вашей темы.

Гольф-клубы имеют свой собственный стиль, а использование гольфа в качестве темы дает вам возможность провести веселое, но изысканное мероприятие. Ваш основной стиль может быть смоделирован по образцу элегантных клубных домов, и вы можете украсить площадку клюшками для гольфа и лужайками для гольфа, чтобы завершить эффект.

Вечеринки Тога — один из основных продуктов американского колледжа, но вы можете внести свой вклад в тематическую вечеринку в Риме или Древней Греции. Выбирайте бюсты римских императоров, большие осыпающиеся колонны и плющ, вьющийся вокруг дверных рам и центральных элементов.

Даже если это не совсем близко ко Дню Святого Патрика, тема, вдохновленная Ирландией, всегда сделает мероприятие ярким. Вы можете использовать изумрудно-зеленый и трилистник, или вы можете выбрать более приглушенный дизайн по образцу традиционных ирландских пабов.

Если ваше мероприятие будет посвящено британскому событию или в некотором роде значительно британское, то лучшая британская тема может стать хорошей отправной точкой. Вы можете использовать цвета Union Jack в качестве основной цветовой темы и использовать британские значки, такие как двухэтажные автобусы, пляжные хижины и красные почтовые ящики.

Фэнтезийная тема — это сильная творческая тема, которая позволяет вам использовать широкий спектр реквизита на вашем мероприятии. Вдохновленный «Властелином колец» высокий фэнтези, сказочный фэнтези или готический фэнтези Трансильвания — все это варианты. Здесь есть из чего выбрать.

Эдвардианская эпоха была недолгим периодом времени после викторианской эпохи и до Первой мировой войны. Это время хорошо известно своей элегантностью и хорошо подходит в качестве основы для исторических событий.Ваше мероприятие должно основываться на эдвардианских чаепитиях, больших платьях и пастельных тонах.

Если ваше мероприятие будет включать в себя какую-то форму викторины, то что может быть лучше, чем шоу-викторины? Вы можете смоделировать свое мероприятие по образцу телевизора и включить в него постаменты, вращающиеся колеса удачи и большие знаки джекпота.

Супергерои популярны как никогда, и они создают яркую тематику мероприятия. Вы можете рисовать как в фильмах, так и в комиксах, используя мультяшные декорации, культовых персонажей и хорошо известных супергероев, таких как пещера летучих мышей или Нью-Йорк.

Битники — субкультура, прочно связанная с Нью-Йорком 1950-х годов, и они хорошо известны своими очками в толстой оправе, свитерами с высоким воротом и сложной поэзией. В качестве темы вы можете попытаться воспроизвести острый нью-йоркский клуб с чувством дымного джаза, пронизывающим все это.

Образ мафии, популяризируемый такими фильмами, как «Крестный отец», является хорошим источником идей для мероприятия. Вы ищете событие, напоминающее закулисную игру в покер, поскольку вы украсите его ружьями Томми, шляпами-шляпами и черно-белой цветовой схемой.

ночей в казино — обычная тема для мероприятий. Они особенно популярны, так как вы можете настроить собственные игры в казино, чтобы гости могли играть без риска. Игра в кости, блэкджек, столы для игры в рулетку и игровые автоматы должны быть вашим главным источником вдохновения.

Cluedo или тематические вечеринки с загадочными убийствами — отличный выбор для мероприятий, проводимых в усадьбах или аналогичных исторических зданиях. Обычно они проводятся в обстановке 1920-х годов и будут включать в себя наброски мелом, очевидные подсказки и множество трубок и боа из перьев для украшений.

Все любят роботов, особенно нашу очаровательную их версию в поп-культуре. Если вы выберете эту тему, вы сможете создать некоторых из своих персонажей и получить площадку, усыпанную своенравными частями машин и серебристой цветовой схемой.

Копакабана в Рио-де-Жанейро известна своими почти круглогодичными пляжными вечеринками, а мероприятие, вдохновленное Бразилией, может стать праздничным, но непринужденным мероприятием. Вы можете использовать зеленый и желтый цвета флага Бразилии и использовать различные бумажные фонарики, пальмы и украшения в стиле Мардис Гра.

Тема для пикника с плюшевым мишкой — прекрасное мероприятие и идеальный способ провести простой праздник на свежем воздухе. Чтобы создать полную атмосферу пикника с плюшевым мишкой, вам нужно использовать коврики для пикника с принтом в клетку, большие корзины и, конечно же, множество плюшевых игрушек.

Мероприятие с русской тематикой может быть идеальным для подходящей публики и подходящего места. Вы можете рисовать из классических русских узоров и цветов, используя глубокие красные и розовые тона, и выбирать украшения, вдохновленные Кремлем или русскими куклами.

Использование железной дороги в качестве темы для вашего мероприятия может дать вам очень оригинальный и креативный дизайн. Подумайте о воссоздании классического вагона-ресторана для ваших гостей в стиле ар-деко и дополните иллюзию миниатюрной железной дорогой или железнодорожными путями.

Морское побережье — это легкая и веселая тема для мероприятия, и ее можно использовать, чтобы максимально использовать лето или придать новый вид зимним событиям. При оформлении мероприятия вы можете черпать вдохновение в традиционных британских приморских направлениях, таких как Блэкпул или Брайтон.Используйте пастельные тона, полоски конфет, пляжные зонтики и яркое теплое освещение.

Если вы хотите привнести в свое мероприятие ощущение приключений или удивления, то тема Гималаев или альпинизма может стать отличным подходом. Вы можете использовать различные цвета древесного угля и камня, которые контрастируют с яркими лентами и тибетскими молитвенными флажками; в качестве украшения вы можете обратиться к старинному альпинистскому и походному снаряжению для аутентичности кольца.

Классические голливудские мюзиклы — фантастическая тема для веселого и увлекательного мероприятия, и немногие другие предлагают лучшее вдохновение, чем «Singing in the Rain».Вы можете черпать из гламура Голливуда 1920-х годов и дополнить свой дизайн освещенным фонарным столбом тротуаром и множеством зонтиков.

Шоу «Звезды в их глазах» дало обычным людям возможность почувствовать себя на ночь знаменитостями, и в качестве темы ваша вечеринка может сделать то же самое. Ваше мероприятие будет носить все тонкости голливудского вечера награждения, отмечая таких знаковых звезд, как Шер, Элвис Пресли и Мадонна.

Независимо от того, используете ли вы одну из любимых пьес Шекспира, например, «Ромео и Джульетту» или «Сон в летнюю ночь», в качестве основы для своей темы, мероприятие, вдохновленное Шекспиром, даст вам множество возможностей изменить место проведения.Вы можете сделать мероприятие похожим на сцену, дополненную реквизитом и красными театральными занавесками.

Американское тематическое мероприятие дает вам множество идей и значков, которые помогут сделать вечер ярким. Вы можете включить реплики достопримечательностей, таких как Статуя Свободы или знак Голливуда, и использовать цветовые схемы и украшения из разных штатов или периодов американской истории.

В фильмах «Безумный Макс» созданы интригующие декорации и пейзажи, характерные для истории кинематографа. Для своего мероприятия вы можете создать свой собственный Бартертаун, используя старые механизмы и металлическую цветовую схему.Не забудьте отдать дань уважения костюмам Безумного Макса в стиле дикого панка.

Стимпанк — популярная тема, даже если не все ваши гости знают, что такое стимпанк. Это эстетика, сочетающая стиль и архитектуру 19 века и переосмысляющая их с помощью фантастических технологий. В конечном итоге ваше заведение должно выглядеть как гостиная безумного викторианского изобретателя. Включает в себя множество отделочных деталей из латуни и вращающихся шестеренок.

Тюдоры славятся своими роскошными пирами и королевским стилем.Тема Тюдоров действительно может оживить подходящее место и эффективно использовать внутреннее и внешнее пространство. В ваших украшениях должно быть много теплых тонов, интерьер из темного дерева и роскошные цветочные композиции.

Если вы хотите шумное семейное мероприятие, тема единорога — идеальный выбор. Вы хотите превзойти всех радуг, блесток, пастельных тонов и очаровательных украшений. Мероприятие в стиле единорога особенно хорошо работает, когда вам нужен простой способ радикально преобразить душное место.

Париж — город, который изобретает свой собственный стиль и обладает уникальной атмосферой, которая хорошо сочетается с тематикой мероприятия. Вы можете начать декорирование с культовых французских и парижских достопримечательностей, таких как Эйфелева башня и Лувр, и включить модный и тщательный дизайн, которым славится Париж, с богато украшенными украшениями и монохромной цветовой схемой.

Калифорнийская тематика делает мероприятие непринужденным, но стильным и хорошо сочетается с помещениями с модернистской и непринужденной атмосферой.Калифорнийская тема должна отражать дизайн и ощущение домов миллионеров, отдыхающих на Биг-Суре, с минималистичным дизайном в стиле 60-х годов и легкой и воздушной цветовой гаммой.

Индиана Джонс, возможно, самый известный искатель приключений. Фильмы об Индиане Джонсе — отличный фон для захватывающего события. Вы можете использовать реквизит и украшения, которые напоминают скрытую гробницу и потерянные сокровища. Мебель 1940-х годов или дизайны со всего мира добавляют к этой теме.

У комиксов

есть свой собственный стиль, и вы можете использовать как изображения, так и персонажей, чтобы создать событие с уникальным ощущением.Будь то Денди, Гарфилд или Арахис, есть много возможностей для творчества. Придумывая украшения, вы можете использовать панно, яркие цвета, пузыри с речью и другие комические приемы.

Многие мероприятия включают бальные или формальные танцы, но мероприятие, посвященное бальным залам, подчеркивает грандиозность бального зала. Вы хотите вызвать трепет у гостей элегантными люстрами, королевской расцветкой и украшениями в стиле эпохи Возрождения.

Dr Who, возможно, самое культовое британское шоу всех времен и для подходящей аудитории в нужном месте, это идеальная тема.С Dr Who вы стремитесь к сочетанию основных лазеров и внутреннего убранства космического корабля в научно-фантастической тематике. Вы можете включить далеков и полицейские будки рядом с предметами мебели со всей истории и времени.

Жизнь байкера несет в себе странную романтику и является материалом для тематического мероприятия. Тут очевидны мотоциклы и мотоциклетная атрибутика. Вы можете черпать вдохновение в ужасающих татуировках и классических американских дайв-барах.

Не все, что связано с космосом, должно быть научной фантастикой.Космические путешествия могут стать интересной темой, которая понравится высокотехнологичным площадкам. Как часть вашего стиля, вы хотите использовать белые кратеры, пейзажи звезд, планеты и светящиеся в темноте украшения.

«Аббатство Даунтон» стало чрезвычайно популярным шоу. На фоне загородного поместья начала 20 века можно провести мероприятие. Стиль мероприятия должен быть более сдержанным, чем обычно на мероприятии 1920-х годов. Дизайн должен создавать атмосферу величественного дома.

Если вы готовите свое мероприятие для семей или ваше место проведения имеет суровое открытое пространство, то тема динозавров вам подойдет. Помимо одноименных динозавров, вы можете создать фон из вулкана или джунглей. Это поможет превратить ваше заведение в юрский период.

Выбор нации или страны в качестве темы для вашей вечеринки обычно является безопасным выбором, и он хорошо подходит, когда вы пытаетесь приветствовать гостей издалека. Вы можете полностью переоборудовать место проведения мероприятия, чтобы оно отражало архитектуру этой страны.Или вы можете выбрать национальное животное и несколько других значков, на которых будут созданы украшения.

Чтобы провести тематическое мероприятие, посвященное Олимпийским играм, необязательно, чтобы он был олимпийским. Он подойдет, если на вашем объекте уже есть спортивный элемент или когда вы празднуете достижение олимпийских размеров. Вы можете украсить его элементами различных мероприятий, а также постаментами, факелами и золотыми медалями.

Школьный бал в американском стиле — одно из самых запоминающихся событий в жизни и отличный образец стиля для мероприятия.Вы можете выбрать для традиционного мероприятия с черным галстуком. Или попробуйте настоящий школьный выпускной бал, превратив простую площадку в большой бальный зал с лентами и украшениями из воздушных шаров.

Поездка в Вегас — это всегда событие, и вы можете заставить гостей почувствовать себя крупными игроками на мероприятии в Вегасе. Помимо обычных украшений, которые вы ожидаете от ночи казино, тематическое мероприятие в Лас-Вегасе приветствует использование сверхсовременного освещения и памятников со всего мира в одном месте.

Кокни на коленях — это импровизированная вечеринка, полная танцев и пения, которая обычно проводится в кафельном пабе в лондонском Ист-Энде.Если вы проводите мероприятие в пабе, оформленном в традиционном стиле, то реализовать тему «Кокни на коленях» относительно просто. Вы хотите подчеркнуть китч, британский дизайн, и живая музыка с традиционными инструментами просто необходима.

Вы можете узнать больше об истории вечеринки с коленями здесь.

Дискотека идеально подходит для празднования конца года, и вы можете украсить ее самыми забавными украшениями, которые только сможете найти. Это даст вам повод использовать дисплеи с естественным освещением, лазеры и диско-глобусы любых размеров.

Оформить вечеринку в саду может быть сложно даже из-за естественных ограничений, связанных с пребыванием на улице. Тема секретного сада позволяет вам работать с тем, что у вас уже есть. Идея состоит в том, чтобы отвести гостей в секретный сад до того, как они дойдут до вечеринки, которая, кажется, возникла волшебным образом. Вы хотите использовать тонкий дизайн, который придаст вашему мероприятию мерцание и легкую фантазию.

Вечеринка в стиле Диккенса позволяет создать мероприятие в стилизованном викторианском стиле.Вы можете черпать вдохновение во всех работах Диккенса, будь то обветшавшая столовая мисс Хэвишем или сцена из «Рождественской песни».

Монако — это место проведения Гран-при, массовых соревнований по поло, огромных казино и излюбленного места встречи Джеймса Бонда. Если вы хотите продемонстрировать роскошь и изысканность высокого класса, Монако станет хорошим источником вдохновения для проведения мероприятия. Используйте люстры и украшения в стиле барокко.

Барбекю — это отдельное событие, но вы можете пойти дальше, если хотите, чтобы мероприятие под открытым небом произвело на вас истинное впечатление.Вдохновляйтесь американским югом с большим костром, столами для пикника в клетку и поклонением жареному мясу.

1967 год в Сан-Франциско был известен как лето любви, когда хиппи всего мира собрались, чтобы отпраздновать единство и сплоченность. Не забывайте хорошо использовать сердечки любви, символы мира, струящиеся шторы и множество красок для галстука.

Мероприятие на тему хэви-метала, посвященное большим волосам и выдающимся личностям. Если на мероприятии звучит живая музыка и вам нужна оживленная атмосфера, тогда это хороший вариант.В вашем дизайне должно быть хорошо использовано пламя, промышленные цвета и темная, туманная атмосфера.

Ярмарка является выигрышной темой, потому что она содержит элементы, по которым гости вызовут ностальгию, и это простой стиль, который можно имитировать. Хотите украсить конфетными полосками и цирковые шатры.

Jazz живет своей собственной жизнью, и ему удается запечатлеть атмосферу, которая одновременно очень расслаблена и полна энергии. Классический джаз-клуб выглядит тускло освещенным тлеющими свечами и небольшими столиками.Джазовая тема будет особенно хорошо смотреться в помещении, оформленном в стиле 1930-х годов или ар-деко.

Если вы принимаете гостей в заведении, в котором царит жуткая атмосфера, то естественным подходом будет создание дома с привидениями. Чтобы использовать тему дома с привидениями, вам нужны украшения, которые кажутся гниющими. Например, вы можете выбрать свечи при слабом освещении, а также множество паутины и упырей.

Королевский Аскот — одно из самых известных праздников в Великобритании каждый год, и он дает много вдохновения для любого события.Вы хотите создать хорошо ухоженный образ с сильным акцентом на цветочные композиции. Не бойтесь использовать дизайн шляп смехотворного размера.

«Красавица и чудовище» — отличная тема, если вы хотите провести идеальное мероприятие для принцесс, сочетающее изысканность и беззаботную фантазию. Чтобы получить образ Красавицы и Чудовища, вы должны выбрать черный галстук или образ в стиле барокко и включить розы, подсвечники и полные чайные сервизы.

Тема зимней страны чудес не обязательно должна означать грот Санты и рождественские елки.Вы можете попробовать превратить свое заведение в красивый заснеженный пейзаж, который позволит провести праздничное мероприятие в непринужденной обстановке. Обратите внимание на бело-синюю цветовую схему. Также со снежинками, свечами и сезонными цветочными композициями.

Водевиль — это название развлекательных шоу, которые устраивались в США в начале 20 века до появления кино. В качестве темы для мероприятия вы можете использовать ранние цирковые рисунки, бурлеск и культуру 1920-х годов. Это отличный выбор темы, если вы собираетесь устраивать собственное варьете для гостей.

Если вы хотите проявить творческий подход и бросить вызов своим гостям, сюрреалистическая тема может стать отличным выбором. Идея состоит в том, чтобы создать ощущение живого сна, используя дизайн и украшения с использованием повседневных предметов. Это создаст для гостей странную, но интригующую атмосферу.

Субкультура гот не всегда ассоциируется с весельем, но как тема она может сделать мероприятие увлекательным и веселым. В готической теме могут использоваться жуткие украшения, такие как скелеты или ведьмы, но это не дом с привидениями.В качестве цветовой схемы вы хотите использовать черный цвет с вкраплениями ярких красных и пурпурных.

Октоберфест — самый известный пивной фестиваль. Это тема, которая позволяет вдохновить гостей хорошо провести время, прославляя немецкую культуру. Чтобы оформить мероприятие, вам понадобятся большие скамейки и украшения в виде шатра, которые создадут ощущение пивной и декорации, напоминающие Баварию начала 20 века.

Тема тропического острова не обязательно должна включать гавайские рубашки или гигантские солнцезащитные очки.Вы можете превратить свое заведение в расслабляющий пляжный курорт, сохранив при этом изысканность и вкус. Используйте освещение, чтобы создать волны розового и синего цветов, дополняя иллюзию пальмами и коктейль-баром.

Американское родео похоже на настоящую ярмарку развлечений. Это хорошая тема, чтобы подарить гостям что-то новое, когда вы работаете с открытым пространством. Чтобы передать ощущение родео, вы можете использовать отпечатки коров, тюки сена и общую смесь декораций Дикого Запада и ярмарки.

В Нью-Йорке много разных стилей, но когда дело доходит до темы, люди сразу же обращаются к атмосфере Манхэттена в стиле ар-деко.Черный и золотой — естественная цветовая гамма Нью-Йорка. Вы можете кивнуть достопримечательностям и значкам, таким как Эмпайр-стейт-билдинг или желтые такси.

Цирковая тема мечты подарит вам совершенно уникальное событие, которое позволит взрослым взглянуть на цирк в сюрреалистической интерпретации. Эта тема основана на классических цирковых образах, таких как узоры в виде конфетных полосок, слонов и артистов на ходулях. Это усиливает их естественную странность, так что на вашем мероприятии гости чувствуют себя так, как будто они идут во сне.

Есть сотни фантастических тем, которые можно попробовать для своей следующей темы. Необходимо тщательно продумать, чтобы выбрать правильный. Тщательно продумайте свой бюджет, гостей, место проведения и цель мероприятия. Тогда вы сможете выбрать идеальную тему.

В Table Art мы имеем многолетний опыт в разработке и организации широкого спектра тематических мероприятий. Все эти изображения взяты с вечеринок, конференций и церемоний, которые мы помогли стилизовать.

Мы не просто пытаемся оживить тему — мы стараемся сделать ее интересной для ваших гостей.

Если вам нужна помощь в воплощении какой-либо темы или у вас есть еще более замечательная тема, которую вы хотели бы реализовать, закажите консультацию в Table Art прямо сейчас.

Бесплатный розыгрыш 1-2-3: домашние и сельскохозяйственные животные — пошаговое руководство Скачать PDF

Вы хотите получить книгу Free 1-2-3 Draw: Pets and Farm Animals — A Step by Step Guide PDF Скачать , но не хватает времени, чтобы купить? Что ж, теперь не грустите и не смущайтесь, ища его снова, потому что мы 1-2-3 Draw: Домашние и сельскохозяйственные животные — Пошаговое руководство PDF Kindle подготовит книгу к форматам PDF, ePub и Kindle.Для того, чтобы вы не удосужились сэкономить на имеющемся у вас планшете или компьютере. как получить книгу 1-2-3 Рисование: домашние и сельскохозяйственные животные — пошаговое руководство PDF ePub просто нажмите «Загрузить» на нашем ваб-сайте. Приятного чтения.

Бесплатный розыгрыш 1-2-3: домашние и сельскохозяйственные животные — пошаговое руководство Скачать PDF

Вы найдете список Рисование 1-2-3: домашние и сельскохозяйственные животные — пошаговое руководство PDF Полная коллекция 1 7 бесплатно Рисование 1-2-3: домашние и сельскохозяйственные животные — пошаговое руководство PDF Бесплатно Коробка в мягкой обложке Книги 1 7 Документов Обзор электронной книги Бесплатная загрузка 1-2-3 Draw: Домашние и сельскохозяйственные животные — пошаговое руководство PDF Online …скачать бесплатные книги Скачать Kindle 1-2-3 Draw: Домашние и сельскохозяйственные животные — пошаговое руководство PDF … Прочтите онлайн или загрузите электронную книгу ePub 1-2-3 Draw: Домашние и сельскохозяйственные животные — пошаговое руководство PDF в форматах PDF, EPUB, MOBI, DOC и TXT бесплатно. Загрузить бесплатную электронную книгу: Прочтите 1-2-3 Рисование: Домашние и сельскохозяйственные животные — Пошаговое руководство PDF — Бесплатная загрузка электронных книг в формате chm, pdf. ebook3000.com скачать электронные книги бесплатно. Главная> Роман> … [Быстрая загрузка] Хроники …

Скачать Бесплатный розыгрыш 1-2-3: домашние и сельскохозяйственные животные — пошаговое руководство PDF Скачать Полная коллекция из 7 книг с бонусной книгой Электронная книга Boxen {PDF} {EPUB … Download Best Books Прочтите 1-2-3 Draw: Pets and Farm Animals — Step by Step Guide PDF Online , PDF Downloads 1-2-3 Draw: Pets and Farm Animals — Step by Step Guide PDF Kindle Free Коллекции, PDF Загрузки Рисование 1-2-3: домашние и сельскохозяйственные животные — пошаговое руководство PDF Бесплатно Полная версия в Интернете, бесплатные электронные книги Рисование 1-2-3: домашние и сельскохозяйственные животные — пошаговое руководство PDF , бесплатные электронные книги… PDF 1-2-3 Draw: Домашние и сельскохозяйственные животные — Пошаговое руководство в Интернете СКАЧАТЬ ЭЛЕКТРОННУЮ КНИГУ PDF Бесплатно Нет опроса! … бесплатная загрузка электронной книги 1-2-3 Draw: Pets and Farm Animals — A Step by Step Guide PDF ePub by … Tolkien. электронная книга онлайн Скачать 1-2-3 Рисование: домашние и сельскохозяйственные животные — пошаговое руководство PDF . электронная книга публичная библиотека 1-2-3 Рисование: домашние и сельскохозяйственные животные — пошаговое руководство PDF Бесплатно .

Бесплатный розыгрыш 1-2-3: домашние и сельскохозяйственные животные — пошаговое руководство Скачать PDF

Рисунок: Зачем рисовать животных?

Сова, 2015-2016

Когда я был мальчиком, я жил в Дадли, городке в то время в английском графстве Вустершир.Над ним возвышался старинный замок, территория которого с 1937 года использовалась как зоопарк. Посещение зоопарка в детстве в 1950-х годах было обычным делом. Один из моих школьных друзей был сыном смотрителя зоопарка, и, поскольку они жили в доме на территории зоопарка, когда я посетил своего друга, я начал видеть другую сторону зоопарка, повседневную реальность ухода за захваченными и запертыми. животные. Я никогда не мог смотреть на животных, как на лишенных эмоций других. Я всегда чувствовал какое-то родство с ними, и я читал в их действиях эмоции, эмоции, которые, конечно, были человеческими, и те, которые я проработал, найдя визуальные аналогии со своими собственными чувствами.

Зоопарк Дадли: белые медведи и их вольер «Тектон»

Зоопарк Дадли: план нового мира

Из всех животных, пойманных в ловушку в этом пространстве, больше всего на меня повлияли белые медведи. Их модернистский вольер мог быть прекрасным примером тектонического дизайна 1930-х годов, но движения и взгляды медведей были явно трагичными. Они стояли, казалось, часами, раскачиваясь назад и вперед или качаясь из стороны в сторону, точно такие же движения, которые я иногда наблюдал у бедствующих бездомных, укрывающихся в городских подъездах, у людей с серьезными проблемами психического здоровья или людей, выздоравливающих после инсульта.Контраст между чистым модернистским дизайном вольера для белых медведей и миром, из которого произошли эти великолепные животные, не мог быть более резким. Белизна современности зазвонила в колокол, который я услышал только сейчас, годы спустя. Белые медведи с наследием белого льда и снега, захваченные грязно-белым модернизмом архитектурной идеи, идеи, которую все еще хвалили как вдохновляющую, в то время как самые ледяные и снежные пейзажи Арктики начинали таять под давлением глобального потепления.Ограждения зоопарка спроектировала группа компаний «Тектон» во главе с архитектором русского происхождения Бертольдом Любеткиным. Мне кажется странным, что первым заказом группы был дом горилл 1932-1934 годов для Лондонского зоопарка, за которым последовал бассейн с пингвинами, дизайн которого с его уникальной двойной спиралью завоевал множество наград и был назван культовым модернистским произведением. Воспринимаемый успех этих проектов означал, что другие зоопарки заинтересовались архитектурными услугами Tecton Group. За это время геометрическая абстракция стала модой дизайна и для людей, и по мере строительства модернистских квартир и переселения людей в них возникла пугающе параллельная ситуация.Существа, которые для своего физического и психического благополучия нуждались в контакте с окружающей средой, в которой они были воспитаны, были перемещены и перенесены в архитектурные продукты видений, полученных на чертежных досках и в умах человеческих провидцев.

На рисунках ниже представлены некоторые из дизайнов зоопарка. Они выглядят футуристично и могут быть почти планами космического корабля или будущего города. Эти типы видений будущих миров также воплощались в декорациях к фильму «Грядущие дела», адаптации сочинений Г. Дж. Уэллса 1930-х годов.Фильм заканчивается рассказом о нескончаемом поиске человечеством знаний и достижений, рассказываемым нам, когда запускается космический корабль и человечество отправляется на завоевание планет за пределами Земли. В последней строке фильма говорится: «Вся вселенная или ничто? должно быть? … «Декорации выглядят так, как если бы они могли быть вольерами для животных в зоопарке Дадли, стерильными местами, где жизнь разыгрывается, а не проживается, пространствами, мало чем отличающимися от тех, которые были созданы Фрэнсис Бэкон для его экзистенциалистских картин. За геометрической гармонией математического совершенства скрывается эмоциональная дилемма беспорядка человеческого бытия.

Что впереди: кинопленка

Фрэнсис Бэкон

Неудивительно, что когда я впервые столкнулся с картинами Бэкона, которые мне показались странно знакомыми, его видения были творением дизайнера 1930-х годов, ставшего художником.

Фрэнсис Бэкон: дизайн интерьера 1930-х годов

Изогнутая пространственная рамка возникает снова и снова, как в дизайне, так и в изобразительном искусстве. В конечном итоге это станет идеей, которая забывает о своем происхождении, чем-то встроенным в визуальную ткань модернизма, как старая медвежья ловушка, в которую вы неожиданно попадаете, когда ищете что-то еще.Тот, который для меня лежал на фоне ямы для белого медведя, его широкие изгибы заключают в себе семя аналогии с ловушками, которые станут очень важны для меня в будущем.

Ловушка для медвежьей лапки, чертеж и цифровая реализация


Это Джон Бергер предупредил нас о более широких последствиях наблюдения за животными. Он заявил: «Живя своей параллельной жизнью, животные предлагают человеку товарищеские отношения, отличные от тех, которые предлагаются человеческим обменом. Другой, потому что это товарищество, предлагаемое одиночеству человека как вида.Такое безмолвное общение считалось настолько равным, что часто можно было прийти к убеждению, что именно человеку не хватало способности разговаривать с животными — отсюда рассказы и легенды об исключительных существах, таких как Орфей, которые могли разговаривать с животными на их собственном языке. .
Это сокращение животных, имеющее как теоретическую, так и экономическую историю, является частью того же процесса, в результате которого люди были низведены до изолированных производительных и потребляющих единиц. Действительно, в этот период подход к животным часто был прообразом подхода к человеку ».Джон Бергер в книге «Зачем смотришь на животных?» Возможно, именно это одиночество заставляет нас делать то, что мы делаем. Если бы мы смотрели на мир как на своего друга, мы не стали бы добывать в нем полезные ископаемые и нефть, мы не загрязняли бы его и гораздо больше заботились бы о результатах нашего загрязнения и осквернения мест обитания диких животных и других природных ресурсов. Бергер в какой-то момент заявляет, что взгляд животного несущественен, это не имеет значения. Но на меня глубоко повлиял взгляд белых медведей.Они смотрели на людей, которые, в свою очередь, смотрели на них сверху вниз. Их глаза встретились с моими, когда я пытался заглянуть в их умы, их раскачивание назад и вперед отражало потребность вернуться в живот своей матери, вернуться в прошлое, в их предсуществование, когда они были просто чувством. в утробе матери. Они заставили меня стыдиться того, что я делаю, стыдиться своей трусости и неспособности что-либо сделать с их положением. Я создавал изображения животных снова и снова, они всплывают непрошеным образом, временами сентиментальны и китчевы по своему эффекту.Раньше я беспокоился об этом, но не больше, сейчас слишком сложно начать определять, лучше ли один конкретный способ создания изображений, чем другой, нам просто нужны изображения, которые в какой-то момент могут стать эффективными, изображения, которые могут помочь изменить чье-то мнение. Отпечаток, который я сделал несколько лет назад ниже, является моим ответом на то, что я узнал об использовании вороньего конуса. Тот факт, что конус также является формой шляп ку-клукс-клана, кепки болвана, капироты, праздничной шляпы и почти как клюв, если смотреть со стороны, укрепляет мою мысль как применимую к тяжелому положению как люди, так и птицы.Когда мы их ловим, мы ловим себя.

Вороньи шишки

Я также рисовал свиней во многих обличьях, рисунок ниже — полностью очеловеченная свинья, читающая книгу о том, как распознавать следы животных, предположение о том, что, когда люди начали носить одежду, они потеряли способность напрямую читать природу и стали на одно расстояние от нее.

Считыватель свиней

Люди рисовали животных более 40 000 лет, и изображение животных позволило людям вступить в отношения с миром других видов, во многих отношениях давая нам голоса, облаченные в формы животных.Мы можем участвовать в природе через тела животных, которых изображаем. Марлен Дюма обычно ассоциируется с ее портретами, которые не представляют реальных людей, а представляют эмоции или душевные состояния. Точно так же ее сова может быть использована как олицетворение духа совы, взмах крыльев, застывших в различных оттенках тона и смене кисти, которая добавляет более темный текстурный укус. Иногда нам нужно рисовать животных, чтобы увидеть нашу собственную животную природу.

Виктор Коулбак

Виктор Коулбак использует серебряную иглу для создания рисунков, напоминающих нам о хрупкости жизни. Интересно сравнить его использование серебряной иглы с другими художниками, использующими ту же среду, например, портрет Джеймса Стюарта в Некрологе Де Лоуренса, который я рассматривал в более ранней публикации. Решение Коулбака нарисовать портрет обезьяны таким образом, чтобы она смотрела прямо в лицо зрителя, является интересным, поскольку предполагает внутренний рефлексивный ум, теперь исследующий и возвращающий взгляд тех, кто будет смотреть на него.

Хендрик Гольциус

Однако Хендрик Гольциус показывает нам более реалистичное состояние природы в руках человечества. Ничего не могу поделать, но мне жаль скованную цепью обезьяну Гольциуса, она чувствует себя так, как будто весь дух ушел из нее, теперь она является призраком своего прежнего «я». Если бы он мог повернуться лицом, чтобы посмотреть в ответ, я думаю, у него были бы пустые глаза. В отличие от его рисунка пинагора ниже, кажется, предполагается, что у рыбы есть собственная богатая жизнь, у нее также есть лицо, которое предполагает, что она медленно превращается в человека / рыбу или подобное гибридное существо.

Хендрик Гольциус: Lumpfish

Дюрер

Недавно я нарисовал несколько кроликов, поэтому прекрасно знаю, насколько хороши рисунки кроликов Дюрера. В приведенном выше исследовании в его слабое пространственное присутствие правой руки вторгается кролик / заяц, текстуры человека и зверя, сидящие вместе таким образом, что мы напоминаем, что они оба животные. Моя подруга только что вернулась из поездки в Ниццу, где посетила музей Шагала. Она напомнила мне, насколько прекрасны его изображения и как в них используются цвета, чтобы оживить как одушевленные, так и неодушевленные предметы.Я только что перечитал его автобиографию «Моя жизнь», и мне интересно читать, как реальный жизненный опыт переплетается с видением, которое видит волшебство в привычном и ослабление рациональности во времена революционного рвения. Его взгляд на животных — древний, который, кажется, пронизан доисторическим пониманием анимизма.

Шагала

Шагал разрушает барьеры между людьми и животными, оба являются волшебными, загадочными существами, а также растения и деревья, населяющие мир, который он видит.

Шагал: Мужчина и петух

Любовь наполняет видения Шагала, и в этой любви я нахожу большой оптимизм. Я могу очень цинично относиться к людям и политике, но когда я вижу работы Шагала, я убеждаюсь, что может быть лучшее будущее, особенно если мы готовы заботиться друг о друге и любить мир, в котором живем. Это ненависть и жадность, разрушившая так много на нашей планете, наряду с бесчувственным превращением природы в товар и отсутствием сочувствия, которые привели к уничтожению огромной части мировых экосистем.Потребуются новые заботливые отношения, если мы хотим исцелить то, что мы сделали, и отношения, построенные на сотрудничестве, а не на индивидуализме и эгоизме, а также на признании и сохранении экосистем. Рисование животных, растений, камней и других обитателей этого мира может помочь развить более чуткие отношения с ними, и художники и писатели исторически показали, что иногда легче создавать альтернативные повествования, когда их разыгрывают не люди. Во многих случаях басню или аллегорию намного легче переварить, если мы чувствуем, что не сразу причастны к затронутым вопросам.

Жак Калло

Жак Калло был художником с аллегорическим замыслом, иногда используя животных для визуализации своих идей. Большинство из нас до сих пор помнит множество басен, рассказанных нам в детстве, одна из самых любимых — «Три поросенка». Независимо от того, в какой версии нас познакомили, одна и та же основная идея была воплощена в сказке, которая, будучи взрослыми, заставляла нас помнить о том, чтобы наши дома были хорошо построены и безопасны. Я по-прежнему считаю, что басни нужны, но новые, которые могут помочь нам отреагировать на растущее осознание глобального потепления и экономического коллапса.Так что подумайте о том, что значит рисовать животных, как сам акт реакции на существо, отличное от нас, может быть первым шагом на пути к более сбалансированным отношениям между нами и остальным миром природы.

Мое собственное размышление о белых медведях в зоопарке Дадли

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.