Можно ли грудничку смотреть телевизор

Моя семимесячная дочь с 5-ти месяцев с удовольствием смотрит такие телепередачи как «улица Сезам» — она даже что-то понимает, т.к. начинает плакать во время рекламных пауз. В связи с этим у меня вопрос — насколько вредно в этом возрасте смотреть телевизор и почему?

Ответ Комаровского:

Вне всякого сомнения, никакого осознанного восприятия того, что происходит на телеэкране, у ребенка первого года жизни нет и быть не может. Все происходящее — некий набор световых (цветовых) и звуковых раздражителей. Любые раздражители порождают некий комплекс эмоций — иногда положительных, иногда отрицательных. Какая реакция возникнет — это очень индивидуально и не прогнозируемо. Ваш ребенок плачет во время рекламы, но мне, как правило, сообщают о противоположной ситуации — детям реклама нравится. Я глубоко убежден в том, что телевизор – это достижение цивилизации, которое является одним из ведущих факторов в общей тенденции к ухудшению детского здоровья. При этом важны и психоэмоциональные, и педагогические факторы, и неминуемое ограничение двигательной активности. Существует множество медицинских попыток обосновать особо умными медицинскими терминами и диагнозами вредность телевизора для незрелого и активно развивающегося детского мозга.

Две главные причины, по которым с медицинских позиций телевизор — зло:

1. Отрицательное влияние на орган зрения. Глаз — один из наиболее быстроменяющихся органов, и повышенные нагрузки на него способствуют риску дискоординации в отношении и остроты зрения, и цветоощущения, и движения глазных яблок, и величины зрачков.

2. Специфическая и до конца не изученная способность мерцающего изображения провоцировать судороги.

  Вне всякого сомнения, вредность телевизора для здоровья часто преувеличивается, хотя еще никто и не сказал, что это полезно. Тем не менее, и это, пожалуй, главное — телевизор никак не может рассматриваться в качестве явления положительного. Как это ни печально, но для основной массы родителей телевизор является средством нейтрализации ребенка, от которого  иногда очень хочется отдохнуть. И здесь особенно важны исповедуемые семьей принципиальные основы образа жизни. Трудно убедить ребенка в том, что гулять хорошо, а телевизор плохо, если родители выходной проводят перед экраном, если любые достижения литературы усваиваются лишь после их экранизации и т.д. Я уже не касаюсь влияния телевизора на психику, на способность к обучению, на формирование мировоззрения и т.д. Неудивительно, что воздействие телевизора на интеллект, способность мыслить и обучаться, на представления о том, что такое хорошо и что такое плохо, зачастую намного превосходит влияния всех мам, пап, бабушек и дедушек вместе взятых. И чем раньше ребенок начнет общаться с телевизором, тем большее значение он (телевизор) будет для него иметь — полная аналогия с алкогольной, никотиновой, наркозависимостью — даже термин специальный придумали — телемания. А чем большее значение имеет телевизор,  тем меньшее мама с папой. Если мама с папой «алкоголики, тунеядцы, дебоширы» — так, может, это и к лучшему. Но если родители нормальные люди, желающие добра своему ребенку, то… выводы очевидны.

Рассказываем, можно ли ребенку смотреть телевизор. Каждый второй этого не знал

Молодые родители разрешают своим детям смотреть телевизор, не задумываясь над тем, как может телевидение влиять на формирование личности малыша.

Чаще всего родители дают ребёнку возможность посмотреть мультфильмы, рекламу или музыкальные клипы для того, чтобы отвлечь внимание ребёнка, а в свободное время позаниматься своими делами.

Но существуют возрастные ограничения для детей и телевизора.

Быстрое мелькание кадров и смена уровня звуков может негативно повлиять на неустойчивую психику ребёнка. Родители не всегда следят за тем, что именно смотрит их ребёнок.

Поэтому малыш с раннего детства получает положительное мнение о насилии и негативных эмоциях. Также это может сказаться на органах зрения и развитии нервной системы в целом.

Психологи и детские врачи советуют разрешать смотреть телевизор детям возрастом от двух лет. Но при этом всегда должны присутствовать взрослые, также необходимо ограничить время просмотра телевизионных программ. Наиболее полезными для детей считаются программы про животных и природу.

Малыш не всегда может понять то, что происходит на экране, поэтому матери или отцу необходимо находиться рядом с ребёнком и комментировать увиденные сцены. После просмотра телевизора можно понаблюдать за поведением ребёнка.

Если малыш стал к чему-то относиться с большим интересом, задаёт много вопросов, то можно считать, что просмотренные программы пошли на пользу развитию ребёнка.

В том случае, когда ребёнок стал раздражительным и нервным, начинает агрессивные игры, повторяет запугивающие фразы и движения, то необходимо ограничить в будущем просмотр телевизора и объяснить ребёнку, что не стоит повторять увиденное на экране в реальной жизни.

Детям можно позволять смотреть поучающие сказки и мультики, детские фильмы, программы про окружающую среду, человеческий организм, развивающие и обучающие программы. После просмотренного родители могут задать ребёнку несколько вопросов о том, что именно было самым интересным, что осталось непонятным, что не понравилось ребёнку.

Телевизор детям можно смотреть не более двадцати минут в день. В некоторых семьях телевизор может работать с раннего утра и до самой ночи, создавая атмосферу шума. Это негативно влияет не только на ребёнка, но и на взрослых членов семьи, делает их более раздражительными и уставшими. Нужно включать телевизор только тогда, когда семья собирается посмотреть что-то интересное.

Фото: Pixabay

Почему детям нельзя смотреть телевизор: список причин

Слайды и текст этой презентации

Телевидение предлагает множество различных детских передач на любой возраст и вкус. Большинство малышей проводят перед экраном довольно много времени. Реакция родителей на это неоднозначна: некоторые из них не видят в просмотре телепрограмм ничего плохого, другие же, зная причины, почему детям нельзя смотреть телевизор, стараются по возможности ограждать своих сыновей и дочерей от него.

Какие аспекты развития страдают

Игрушки в сторону, смотрим телевизор!

Ребёнок должен развиваться разносторонне, только в этом случае он сможет вырасти полноценной личностью, приспособленной к современным условиям жизни. При чрезмерном увлечении просмотром телевизора многие из аспектов развития страдают.

Эмоциональное развитие

Самые сильные эмоции ребёнок испытывает при живом общении

Если малыш проводит много времени перед телевизором, он меньше общается с другими людьми — сверстниками и взрослыми.

А ведь именно во время живого общения ребёнок испытывает настоящие эмоции и учится контролировать их.

Конечно, при просмотре фильма или передачи дети следят за жизнью телевизионных героев, переживают за них. Но в этом случае они всё же остаются зрителями, сторонними наблюдателями, а не участниками событий. Поэтому такие переживания носят гораздо меньшую эмоциональную окраску.

Воображение и творческие способности

Творческие способности малышей развиваются, когда у них есть возможность проявить их

У каждого ребёнка склонность к творчеству заложена с рождения, и её необходимо развивать. А в телевизионных программах детям предлагают готовые решения, показывая, каким образом можно создать ту или иную вещь, как поступить в конкретной ситуации. А это мешает малышу думать и самостоятельно принимать решения.

Чтобы развивать творческие способности, крохе необходимы игрушки. Причём чем проще они будут, тем большее пространство для воображения останется.

Речевые навыки

Чтобы речь развивалась правильно, крохе необходимо не только иметь богатый арсенал слов, но и использовать их в общении с другими людьми

Для того чтобы полноценно развивать свою речь, малышу необходимо не только слышать её, но и самому учиться произносить слова, складывать их в предложения.

Несомненно, телевидение способствует пополнению словарного запаса ребёнка, но не даёт ему возможности применять эти знания на практике. Во время просмотра телевизионных программ малыш остаётся лишь слушателем, не вовлечённым в разговор, поэтому и речевые навыки у него развиваются однобоко.

Концентрация внимания

Резкая смена сюжета, изображений, чередование передач и рекламных роликов способствуют развитию рассеянности и отсутствию усидчивости

Учёными доказано, что дети, которые чрезмерно увлечены телевизором, чаще страдают рассеянностью внимания. Это связано с тем, что телепередачи пестрят всевозможными картинками, которые часто сменяют друг друга. И малыш не может сосредоточиться на одной из них.

Чем заменить просмотр телепередач

Запрещая малышу смотреть телевизор, родители должны позаботиться об организации его досуга, увлечь ребёнка другими, более полезными занятиями. Помимо чтения книг, рисования и рукоделия, есть и другие альтернативы просмотру телепрограмм.

Прогулки на свежем воздухе

Совместные прогулки детей способствуют развитию речевой и мыслительной культуры

Хорошо, если ребёнок будет проводить больше времени на улице с друзьями. Польза от таких прогулок очевидна: у детей развиваются навыки общения, речь, воображение, А активные игры на свежем воздухе укрепляют их физическое здоровье.

Совместные игры с родителями

Совместные занятия и игры способствуют развитию сплочённости взрослых и детей

Совместные игры детей с родителями укрепляют эмоциональную связь между членами семьи. Конечно, они должны быть интересными и доставлять удовольствие как взрослым, так и малышам.

Развлекательные экскурсии и походы

Увидеть живого жирафа гораздо интереснее, чем посмотреть по телевизору передачу о нём

Родителям необходимо почаще выбираться куда-нибудь вместе с малышами. Это может быть аквапарк, детский театр или выставка, зоопарк или просто совместная поездка на природу. Такое времяпрепровождение способствует всестороннему развитию крошек, укреплению эмоциональных связей в семье.

Работа по дому

Нужно доверять малышу посильную работу по дому

У каждого малыша должны быть обязанности по дому. И чем старше ребёнок, тем шире их круг. Это способствует развитию ответственности и чувства собственной значимости.

Конечно, полностью оградить ребёнка от влияния телевидения невозможно, особенно если родители не готовы отказаться от него сами. Но время просмотра телепередач должно быть строго дозированным. Важно также следить за качеством телевизионного контента.

Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Дети и телевизор: что смотреть, в каком возрасте, сколько

Телевидение уже давно поселилось в наших домах, и, несмотря на появление еще и компьютеров, остается актуальным для каждой семьи. И, если раньше дети ждали нового мультфильма, сказки или интересной детской передачи, то сегодня телевизор вещает практически круглосуточно, иногда просто фоном и нередко вместо няни. И, увы — о качестве ТВ-контента сегодня приходится только мечтать. Конечно, некоторые детские каналы пытаются стать полезными, но «коммерческая составляющая» все-таки перевешивает…

Содержание статьи:

1. Влияние телевизора на ребенка, польза и вред
2. С какого возраста и сколько времени смотреть?
3. Как свести к минимуму вредное влияние ТВ?
4. Выбор мультиков, фильмов и телепередач
5. Что нельзя разрешать к просмотру?
6. Ребенок после просмотра ТВ

Влияние телевизора на ребенка – польза и вред телепросмотров для детей

Безусловно, сказать, что «от телевидения – только вред» — неправильно. Все-таки еще остались каналы, которые весьма бережно относятся к выбору программ и фильмов, заботясь о своей репутации.

Кроме того, существуют специальные познавательные и детские каналы, в какой-то степени способствующие развитию детей. Но процент таких каналов ничтожно мал.

Есть ли плюсы от ТВ?

Грамотная передача или хороший мультфильм…

• Расширяют кругозор.
• Увеличивают словарный запас.
• Развивают эрудицию.
• Приобщают к классике и истории.

Обратная сторона медали…

Увы, пунктов в списке «чем вредно телевидение» наберется больше:

1. Вред для глаз. Ребенок не может сфокусировать взгляд на одной картинке, потому что она меняется слишком быстро. Также важно отметить, что ребенок около телевизора реже моргает, двигательная активность глаз сильно снижается, а нервная система устает от мерцания. Со временем перенапряжение внутриглазных мышц ведет к близорукости и даже косоглазию.
2. Вред для развития мозга. Ребенок, «живущий» у телевизора, теряет воображение, логику, способность размышлять логически, анализировать и делать выводы: нужные изображения и выводы ему дает ТВ, оно же «разжевывает» все задачки и дает ответы, которые мозг ребенка должен искать самостоятельно. Телевизор превращает ребенка из потенциального творца в обычного «потребителя», который, раскрыв рот и почти не мигая, «поедает» все, что льется с экрана.
3. Вред для психического здоровья. При длительных просмотрах ТВ нервная система ребенка перевозбуждается, следствием чего становятся бессонница и нервозность, стресс, агрессивность, и проч.
4. Вред для физического здоровья. Лежа/сидя у телевизора, ребенок находится в состоянии физического покоя и практически не расходует энергию. Мало того, согласно проведенными исследованиям, во время просмотра ТВ расходуется еще меньше энергии, чем просто в состоянии покоя. Большинство любителей ТВ страдают от лишнего веса и проблем с позвоночником.
5. Вред для развития речи. Лексикон ребенка обрастает жаргонизмами и теряет литературность. Постепенно речь обескультуривается, становится примитивной. Кроме того, развитие речи ребенка не может происходить в одиночку – только лишь за счет общения с экраном. Для развития речи нужен контакт – живой диалог ребенка и взрослого. ТВ-изолированность от такого взаимного общения – прямой путь к потере способности воспринимать речь на слух, и оскуднению речи в целом.

К другим негативным последствиям детской увлеченности телевизором можно отнести…

• Подавление естественных желаний и навыков (ребенок забывает есть, пить и даже ходить в туалет, общаться с друзьями, заниматься привычными вещами и пр.).
• Замена реального мира телевизионным. В реальном мире слишком мало «драйва» после ярких мультфильмов, динамичных кинокартин и громких реклам.
• Бессмысленная потеря времени. За 2 часа у телевизора можно сделать массу полезных для общего развития вещей. Телевизор деорганизует – маленький человек еще быстрее взрослого теряет способность организовывать собственное время.
• Провоцирование ребенка на действия, которые быть опасными для здоровья и жизни. Маленький ребенок все принимает на веру. Если на экране мальчик летает на метле – значит, и ребенок сможет летать на метле. Если в рекламе показывают вкусный майонез, который едят всей семьей чуть ли не ложками — значит, он действительно вкусный и полезный.

И, конечно, нельзя не сказать о том, что телевизор – он, как няня, постепенно внушает ребенку те или иные «истины» и способен легко манипулировать детским сознанием. Ребенок, подобно губке, впитает абсолютно все.

 

С какого возраста и сколько времени в день можно смотреть детям телевизор?

Ребенок не способен критически осмыслить все, что происходит на экране – он принимает все на веру. И все ТВ-картинки воспринимаются детским сознанием не по отдельности, как образы — а в качестве единого замысла.

Способность анализировать и отделять вымысел от реальности к ребенку придет позже — и до этого момента можно «наломать немало дров», если не выбирать для чада ТВ-контент, и не ограничивать время просмотра.

Что говорят специалисты о временных рамках для просмотра детьми ТВ?

1. До 2-х лет – категорически запретить просмотр телевизора.
2. В 2-3 годика – максимум 10 минут в день.
3. В 3-5 лет – не более 30-ти минут за весь день.
4. От 5-ти до 8 лет – не боле часа в день.
5. В 8-12 лет – 2 часа максимум.

Дети смотрят телевизор – как свести к минимуму вредное влияние ТВ, и другие негативные факторы?

Чтобы снизить вредное влияние телевизора на здоровье детей, нужно следовать определенным правилам:

• Строго лимитируем время просмотра.
• Смотреть ТВ исключительно в положении сидя.
• Не смотреть телевизор в темноте – комната обязательно должна быть освещенной.
• Минимальное расстояние от ребенка до экрана ТВ – 3 м. При экране с диагональю боле 21 дюйма – и того больше.
• Смотрим ТВ вместе с ребенком, чтобы помочь ему проанализировать увиденное.
• Отдаем предпочтение диафильмам, при просмотре которых мозг ребенка лучше усваивает увиденное, чем при просмотре быстро меняющихся картинок мультфильма.

Как выбирать мультики, фильмы и телепередачи для детских просмотров правильно – инструкция для родителей

Мультфильм – это один из инструментов воспитания, если использовать его с умом. Ребенок часто копирует образ и поведение любимых героев, подражает им в речи, примеряет на себя ситуации из мультфильмов и кинокартин.

Поэтому важно правильно выбирать ТВ-контент, который должен быть исключительно полезным с этической и педагогической точки зрения.

На что ориентироваться, выбирая передачи, фильмы и мультики для ребенка?

1. Собираем свою коллекцию видео – специально для ребенка. В нее можно включить научные передачи для его возраста, детские кинофильмы и мультфильмы, которые воспитывают в детях правильные качества (борьба за правду, защита слабых, воспитание силы воли, уважение к старшим и проч.), исторические передачи, викторины.
2. Не проходим мимо советских мультфильмов, которые являются настоящими энциклопедиями важнейших жизненных ценностей. Кроме того, «наши» мультфильмы не перевозбуждают детскую психику, а напротив – гармонизируют ее.
3. Выбирайте хорошие мультфильмы не как способ «отдохнуть от ребенка полчасика», пока тот смотрит в экран, а в качестве поощрения. Выбранный мультфильм обязательно смотрите вместе, всей семьей – это поможет вам, кстати, лучше узнать свое чадо. А еще можно завести добрую семейную традицию – смотреть фильмы и мультики вместе. Для просмотра длинного мультфильма в 1,5-2 часа выбирайте максимум 1 день в неделю, не чаще.
4. Чтобы не лишать ребенка выбора, и не выглядеть тираном, предлагайте ребенку передачи или мультфильмы на выбор.
5. Анализируйте заранее – какими качествами обладают герои, какая речь звучит с экрана, чему учит мультфильм, и проч.
6. Выбирайте контент по возрасту! Не торопите ребенка жить – не нужно заранее рассказывать ему через экран ТВ о взрослой жизни и ее проблемах. Всему свое время.
7. Обращаем внимание на темп смены сюжета. Для деток до 7-8 лет рекомендуется выбирать мультфильмы и кинокартины со спокойной сменой обстановки, чтобы ребенок успевал усваивать и понимать увиденное.
8. Фильм, мультик или передача должны вызывать вопросы! Если ребенок после просмотра ни о чем не спрашивает, стоит задуматься – не слишком ли примитивный контент вы выбрали. Ориентируйтесь на такой контент, который заставляет думать, а не тот, где уже «все разжевано и в рот положено».
9. Выбираем героев, на которых ваше чадо захочет стать похожим. Не пукающего Шрека, не смешного и сумасшедшего Миньона — а, например, робота Валли или Лиса из Маленького Принца.
10. Отдельно стоит выделить мультфильмы о животном мире, о котором детки еще так мало знают: о том, что малышей-пингвинят высиживают папы, а не мамы; о том, как волчица прячет своих волчат, и проч.
11. Подбираем для ребенка фильмотеку самостоятельно. Не приучаем чадо быть зависимым от ТВ и программы передач. Но не включаем видео на «ютубе», откуда ребенок сможет перескочить и на запрещенный для его возраста контент.
12. Не используем телевизор в качестве няни и во время еды.
13. Для ребенка 3-8 лет рекомендуется выбирать ТВ-контент, который не будет давить на психику – спокойные развивающие передачи, добрые мультфильмы, короткие поучающие видео.
14. Для ребенка 8-12 лет можно подобрать добрые детские фильмы, научные программы для его возраста, развивающие передачи различной тематики. Конечно, в этом возрасте уже можно дать чаду чуть больше свободы в выборе тем, но контролировать просматриваемый контент следует обязательно.

Конечно, не нужно с головой закапываться в поисках психологически правильного мультфильма, чтобы случайно не включить мультик с каким-нибудь тайным смыслом – ни к чему разбирать каждый кадр по косточкам и искать психологически неверные ходы мультипликаторов. Достаточно краткого анализа – общий смысл, характер героев и речь, методы достижения цели героями, полученный результат и мораль.

Ну и, конечно — главным «мультфильмом» для ребенка должна стать реальная жизнь. Нужно найти для своего чада такие занятия и хобби, от которых он не захочет отрываться. Тогда бороться с ТВ и интернетом даже не придется.

 

Что категорически нельзя разрешать к просмотру детям по телевизору – родители, будьте внимательны!

В погоне за прибылью производители мультфильмов и кинокартин для малышей и школьников совсем забывают о морально-этической, и тем более — о воспитательной стороне вопроса. И оставленные наедине с телевизором дети в итоге видят то, что им видеть совершенно не нужно.

Поэтому, в первую очередь — не оставляем детей наедине с телевизором!

Ну, а вторым шагом родителей должен стать жесткий отсев ТВ-контента, нежелательного для просмотра детьми.

Например, фильмы, передачи и мультфильмы, в которых…

• Отсутствует литературная речь, и в большом количестве присутствуют американизмы и жаргонизмы.
• Учат лицемерию, вранью, злорадству.
• Главные герои – непонятные и непривлекательные существа со странным поведением.
• Со злом не борются, а воспевают его.
• Плохое поведение героев одобряется.
• Присутствует насмешка над слабыми, старыми или больными персонажами.
• Герои издеваются над животными, или наносят вред окружающим, или неуважительно относятся к природе и окружающим.
• Присутствуют сцены насилия, агрессии, порнографии и проч.

Конечно, под запрет – все новостные программы, ток-шоу, взрослые фильмы и передачи, если только это — не научно-познавательный или исторический фильм.

Также под запрет и весь ТВ-контент, который может вызвать агрессию, страх, неадекватное поведение ребенка.

 

Ребенок посмотрел телевизор – избавляемся от лишних эмоций и включаемся в реальную жизнь

Согласно исследованиям, ребенку после просмотра ТВ требуется от 40 минут и более, чтобы прийти в себя и «вернуться в реальный мир». Спустя 40 минут нервная система постепенно возвращается в исходное состояние, а ребенок успокаивается.

Правда, речь идет только о спокойных мультфильмах и передачах. А вот на восстановление после мультфильма, где герои кричать, носятся, стреляют и проч., иногда требуется и несколько дней.

Важно отметить, что дети до 3-5 лет особо уязвимы — и относительно зрения, и относительно психики. Поэтому мультики «с драйвом» лучше оставить на потом.

Итак, выделим главное:

• Выбираем спокойные мультфильмы и кинокартины, чтобы ребенок быстрее вернулся в реальный мир. Не забываем лимитировать время просмотра.
• Обсуждаем с ребенком все, что он увидел – хорошо или плохо, зачем герой так поступил, и проч.
• Ищем, куда выплеснуть накопленные во время просмотра ТВ эмоции – ребенок не должен остаться с ними наедине! Во-первых, обсудить с мамой/папой, во-вторых, можно придумать игру по мультфильму, устроить вернисаж рисунков с любимым персонажем, придумать кроссворд на тему, собрать главного героя из конструктора и проч. Главное, чтобы эмоции ребенка куда-нибудь выплеснулись.

Сайт Colady.ru благодарит вас за внимание к статье! Нам будет очень приятно, если вы поделитесь своими отзывами и советами в комментариях ниже.