Рисунки по клеточкам для дошкольников: Графический диктант для дошкольников. Рисуем по клеточкам — ukovskaya.ru

Содержание

Графический диктант для дошкольников. Рисуем по клеточкам

Кто сказал что у дошкольников не бывает диктантов? Вы слышали о диктантах, в результате которых на листке появляется картинка? Малыш в игре тренирует навыки счета. Настоящий графический диктант по клеточкам понравится не только дошкольникам, но и учащимся начальных классов.

Что такое графический диктант по клеточкам

Графический диктант — это не совсем обычный диктант. Это больше игра для ребенка, чем обучение. Но интересные задания развивают у детей внимательность и умение различать направления: вправо-влево, вниз-вверх. Кроме того, малыш должен уметь считать. Не думайте, что это трудно. Весь диктант заключается в рисовании коротеньких линий на обычном тетрадном листе в клеточку. Малыш учится ровно рисовать линию, писать под диктовку взрослого и немножко считать.

Учитель говорит например: проведи линию вправо на 2 клеточки, теперь вверх на 1 клетку и вниз на 5 и т.д.

После окончания диктанта на тетрадном листочке появляется фигурка. Это может быть птичка, домик, елка, песик или другое животное. Фигурка «появится» только, если диктант был выполнен правильно, если ребенок нигде не ошибся.

Детям очень нравятся такие упражнения. Они с удовольствием рисуют по клеточкам и просят повторить занятие еще и еще.

Что нужно для графического диктанта

Если вы хотите провести графический диктант с группой детей или в классе на уроке, нужно подготовить всё заранее. Посадите детей за столы, вручите им карандаши (так легче исправить ошибку в диктанте), листочки в клеточку (можно использовать тетради с крупной клеткой) и ластик.

Затем следует объяснить деткам как будет проводиться диктант. Сначала проговариваем с детьми что мы будем делать:

Сейчас мы с вами будем рисовать интересные фигурки. Какие, я вам не скажу. Это вы увидите, если правильно выполните работу, будете внимательно меня слушать и не путать направление «право-лево».
Я буду вам диктовать на сколько клеточек нужно провести линии и в каком направлении. Вы будете проводить эти линии по клеточкам, не отрывая карандаш от бумаги, а потом мы вместе посмотрим, что получилось.
Старайтесь, чтобы линии были у вас ровные и красивые, тогда рисунок получится замечательный.

В первый раз можно попробовать рисовать на доске вместе с детьми, чтобы они видели как им нужно работать, а второй и последующие диктанты маленькие ученики смогут выполнять уже без вашей подсказки.

С малышами перед диктантом нелишне будет повторить где правая и левая рука, как рисовать линию вправо и влево.

После выполнения диктанта обязательно похвалите детей, исправьте вместе ошибки, если они есть. Если дошкольнику понравятся такие упражнения, можно попросить их придумать и самим нарисовать по клеточкам фигурки, а потом вместе составить интересный графический диктант.

Варианты графических диктантов по клеточкам

Диктант «Слон»

Поставьте в верхнем левом углу точку. Это будет начало нашей картинки. Начиная от точки, проведи линии по клеточкам:

4 клетки вправо, 1 вниз, 5 вправо, 8 вниз, 3 влево, 3 вверх, 1 влево, 3 вниз, 3 влево, 4 вверх, 1 влево, 2 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 2 вверх, 1 вправо, 6 вверх.

Диктант «Золотой ключик»

Поставь точку в серединке листка слева. Начинай рисовать линии от этой точки: отсчитай 8 клеток вправо, 2верх, 3 вправо, 5вниз, 3 влево, 2 вверх, 4 влево, 3 вниз, 1влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 3 вверх, 1 влево, 1 вверх.

Диктант «Зайчик»

Отступи 5 клеточек справа и 3 сверху, поставь точку. Будем рисовать от этой точки. Нарисуй 1 клеточку вправо, 3 вниз, 2 вправо, 2 вниз, 1 влево, 2 вниз, 3 вправо, 3 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 2 вниз, 1 вправо, 2 вниз, 2 вправо, 1 вниз, 6 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 вправо, 12 вверх.

Вместе с детьми разберите какие получились фигурки. К каждой фигурке можно придумать небольшие стишки или присказки.
Надеюсь вашим деткам понравится выполнять графические диктанты по клеточкам. На картинках (они кликабельны), я выбрала самые интересные графические диктанты для малышей.

Я надеюсь, у вас получится нарисовать интересные фигурки вместе с детьми, выполняя такие графические диктанты. Пишите в комментариях, какие диктанты вам больше понравились и, удачи в обучении!

Рекомендую это видео всем, кто любит творчество и оригами!

Рисунки по клеточкам, графический диктант

рисунки по клеточкам

Графический диктант (рисунки по клеточкам) хорошо помогает родителям и учителям подготовить ребенка к школе. Систематические занятия с графическими диктантами развивают у детей внимание, воображение, мелкую моторику пальчиков, усидчивость, координацию движений.

Рисование по клеточкам – очень полезное и увлекательное занятие не только для малышей дошкольного возраста, но и для ребят постарше. Это игровой способ развития пространственного воображения. Графические диктанты можно проводить для детей от 5 лет.

Есть два варианта проведения графического диктанта:

Ребенку дают образец геометрического рисунка и просят его повторить в тетрадке точно такой же рисунок.
Взрослый диктует последовательность действий – называет количество клеточек и направление (вправо, влево, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а потом сравнивает свою работу с образцом.

Для графического диктанта понадобятся простой карандаш, ластик, тетрадь в клетку.

Длительность одного занятия не должна превышать 10 – 25 минут (зависит от возраста ребенка).

Я составила небольшие диктанты для деток от 5 лет. Начните с простых рисунков и двигайтесь к более сложным. В некоторых диктантах нужно отступить вниз или вправо, чтобы рисунки не наложились друг на друга или не вылезли за пределы тетрадки. Начало рисунка помечено точкой.

Графический диктант №1

Графический диктант №2

Графический диктант №3

Графический диктант №4

Графический диктант №5

Графический диктант №6

Графический диктант №7

Графический диктант №8

Графический диктант №9

Графический диктант №10

Графический диктант №11

Графический диктант №12

Графический диктант №13

Графический диктант №14

Графический диктант №15

Графический диктант №16

Графический диктант №17

Графический диктант №18

Графический диктант №19

Попробуйте также с ребенком рисование по клеточкам «закончи рисунок».

Пройдите с ребенком тесты на готовность к школе .

Повтори рисунок по клеточкам — задания для детей

На чтение 3 мин. Просмотров 27.1k. Опубликовано 12.02.2021 Обновлено 03.03.2021

В этом материале вы можете скачать и распечатать задания для детей «Повтори рисунок по клеточкам»: симметричные не симметричные рисунки, повторение целого рисунки и картинки по ее фрагменту.

Повторение рисунка по клеточкам заставляет работать мелкую моторику рук, подключает логическое мышление и творческие способности.

Деление заданий по степени сложности

Нельзя однозначно определить возрастную аудиторию для выполнения такого типа заданий. Уметь повторить рисунок по клеточкам важно для дошкольников, снова становится актуальным в школьным возрасте при изучении различных математических терминов, в частности, симметрии, дробей и т.д.

Также смотрите:

Все задания повтори узор по клеточкам возрастающей сложности:

повторение полного рисунка или его части,
повторение абстрактных линий, узора или картинки,
копирование с 1 или двумя осями симметрии, с наклонной осью симметрии.

Размер рисунков по клеточкам также разный: 5,*5, 7*7, 8*8, 10*10 клеток, 15*15 клеток.

Есть задания для правой и левой руки, листы для распечатывания на цветном и черно-белом принтере.

У нас более 100 заданий, чтобы скопировать рисунок по клеточкам — выбирайте тот уровень сложности, что доступен ребенку на данный момент. Двигайтесь от простого к сложному.

Для начала попробуйте составлять симметричные конструкции с детьми из конструктора или разноцветных деревянных кубиков. Это нагляднее и проще.

Распечатать задания «Повтори узор по клеточкам»

Развивающие задания из серии «Повтори рисунок по клеточкам» с различными геометрическими узорами.

Вы можете дать задание ребенку полностью скопировать рисунок или сделать его симметричное зеркальное отображение.

Задания 5 на 5 клеточек

Задания по клеточкам 6 на 6

Задания 7 на 7 клеточек

Задания по клеточкам 8 на 8

Задания 9 на 9 клеточек

Симметричный рисунок по клеточкам

Скопировать рисунок по клеточкам: только черно-белые задания

Здесь можно скачать и распечатать задания Повтори рисунок по клеточкам для черно-белого принтера.

Рисунки по клеточкам

Зачем это нужно?

Задания повтори узор по клеточкам — прекрасная развивашка для детей дошкольного и школьного возраста.

Они могут использоваться как дидактический материал для подготовки к школе, для развития мышц руки, правильной постановки карандаша, совершенствования логического мышления и творческих навыков.

Но главное, что отличает эти задания от других — развитие пространственного воображения и мышления.

Возможности заданий «Повтори рисунок по клеточкам» для развития пространственного воображения у детей:

распознавать симметрию в природе и в предметах обихода;
рисовать и завершать симметрии;
определять и описывать свойства симметричных фигур относительно оси или точки;
строить симметричные фигуры, используя линейку,
видеть положение объектов в пространстве и использовать термины сверху / снизу, спереди / сзади, справа / слева, внутри / снаружи (для дошкольников),
использовать и различать понятия перпендикулярности, параллельности, горизонтальности, вертикальности (для школьников).

Все изображения взяты из открытых источников.

Рисунки по клеточкам в тетради сложные редкие. Увлекательная деятельность для дошкольников — графические диктанты.

Что такое графический диктант по клеточкам

Учитель говорит например: проведи линию вправо на 2 клеточки, теперь вверх на 1 клетку и вниз на 5 и т.д.

Что нужно для графического диктанта

Сейчас мы с вами будем рисовать интересные фигурки. Какие, я вам не скажу. Это вы увидите, если правильно выполните работу, будете внимательно меня слушать и не путать направление «право-лево».
Я буду вам диктовать на сколько клеточек нужно провести линии и в каком направлении. Вы будете проводить эти линии по клеточкам, не отрывая карандаш от бумаги, а потом мы вместе посмотрим, что получилось.

Старайтесь, чтобы линии были у вас ровные и красивые, тогда рисунок получится замечательный.

С малышами перед диктантом нелишне будет повторить где правая и левая рука, как рисовать линию вправо и влево.

Варианты графических диктантов по клеточкам

Диктант «Слон»

Диктант «Золотой ключик»

Диктант «Зайчик»

Подготовка к школе это длительный этап в развитии вашего ребенка. Начинать занятия следует не раньше, чем за год до этого момента. Педагоги и родители имеют огромный выбор самых разных упражнений и заданий по математике для достижения этой цели. Среди них немаловажное значение имеют графические диктанты по клеточкам для дошкольников.

Развлечение или трудное задание?

Для многих ребят такие картинки по клеточкам в тетради являются интересной игрой и увлекательным развлечением. Взрослому важно не превратить это занятие в скучную, утомительную обязанность, где малыша ругают за неудачи. И тогда ребенок всегда будет с удовольствием заниматься.

Но у многих малышей могут возникать трудности. Чаще всего они связаны с тем, что у ребенка еще не усвоен счет в пределах 10, он путает понятия «право-лево», «верх-низ». В этом случае взрослым необходимо помогать крохе не допускать ошибок, исправлять его, хвалить за положительный результат.

Возраст, с которого можно начинать заниматься

Начинать рисовать по клеточкам с ребенком можно уже с 4 лет. Первые домашние занятия в таком возрасте должны быть легкими. На первых порах можно выполнять задание вместе с малышом на доске или листе бумаги так, чтобы он видел, как необходимо двигаться. Для начинающих вполне подойдет рисование несложных геометрических форм. Начинать можно с изображения квадрата, прямоугольника, несложных узоров. Учить двигаться по диагонали можно с рисунков треугольника, трапеции, ромба.

В 5 лет ребенок вполне может нарисовать под диктовку без зрительной опоры простые картинки . Например, можно предложить ему изобразить на бумаге цветок. Также пятилетний дошкольник вполне может справиться с рисованием домика или самолета.

Для детей 6-7 лет задания можно начинать усложнять, внося в них проведение большего количества линий по диагонали. Примером такого задания может быть рисунок ракеты.

Методика проведения занятия

Начинать занятие следует с подготовки рабочего места и необходимых материалов . Рисунки выполняются в тетради в клеточку простым карандашом. Для того чтобы у ребенка была возможность исправить ошибку, потребуется ластик, с помощью которого убираются неверно проведенные линии. Взрослому следует подготовить или распечатать инструкцию с образцом выполнения задания. Можно не говорить ребенку, какой рисунок будет целью графического диктанта. После верного выполнения он увидит результат на своем листе.

Как правило, в инструкции предлагаются цифровые обозначения со стрелочками, типа 2, 3←. Цифры в этом случае обозначают количество клеток, на которое необходимо продвинуться в заданном направлении. На него указывает стрелка, которая нарисована рядом с цифрой. Так, в нашем примере следует читать: двигаемся на 2 клеточки вверх, 3 клетки влево. Начинают движение от точки отсчета, которую для младших ребят взрослый ставит сам, а старшим дошкольникам уже можно предложить поставить ее самостоятельно.

Перед тем как начать занятие для дошколят, нужно повторить с ними счет в пределах 10, понятия «право-лево», «верх-низ». Можно попросить кроху показать, что значит «двигаемся в правую сторону, двигаемся вверх, слева от, двигаемся вниз».

Само проведение графического диктанта попробуйте разнообразить включением в занятие скороговорок, чистоговорок, загадок, пальчиковой гимнастики, физминуток, обсуждения полученных результатов и беседа или рассказ. Желательно чтобы все, что включено в занятие, было по той же тематике, что и рисунок.

Перед проведением графического диктанта дайте ребенку установку на то, что необходимо стараться прорисовывать ровные, аккуратные линии и быть очень внимательным при выполнении задания.

После того как диктант закончен обязательно похвалите малыша за достигнутый результат, при необходимости вместе с ним найдите место, где он допустил ошибку и исправьте ее. Если у ребенка есть желание, то можно предложить ему раскрасить готовую картинку или заштриховать ее. Если ребенок еще не устал и хочет продолжать занятие, то можно попросить его самостоятельно придумать рисунок по клеточкам, а затем вместе с ним составить графический диктант по его фигурке.

Способы проведения графических диктантов

Провести графический диктант можно по-разному.

Для тех ребят, которые только начинают ими заниматься подойдет самый простой способ – под диктовку взрослого. В этом случае, педагог или родитель диктует малышу, на сколько клеток и в каком направлении необходимо двигаться.

Примером такого диктанта может служить диктант «Собака». Задание выполняется крохой под диктовку инструкции взрослым.

Второй способ – это предложить ребенку лист бумаги, на которому написана инструкция к выполнению задания и поставлена начальная точка, от которой ребенку необходимо двигаться. Ребенок сам смотрит количество клеток и направление движения.

В качестве примера посмотрите графический диктант

«Машина»
«Лошадка»
«Кораблик»

Третий способ – рисование по симметрии. В таких диктантах ребенку предлагается лист, на котором изображена половина рисунка и проведена линия симметрии. Ребенок заканчивает рисунок, симметрично отсчитывая необходимое количество клеток.

Здесь половину елочки рисует взрослый и проводит линию симметрии. Детям предлагается дорисовать вторую половину симметрично.

Четвертый способ подойдет уже для старших детей. Здесь ребенку предлагается лист с образцом графического диктанта. Ребенок на своем листе должен нарисовать такую же картинку, как и в образце, самостоятельно отсчитывая необходимое количество клеток и определяя направление, в котором ему необходимо двигаться. Такие диктанты могут быть не только в виде проведения линий по клеточкам, но и с закрашиванием необходимого количества клеточек цветными карандашами полностью. В результате у малыша в тетради получается красочная, красивая картинка.

Егорова Наталья Викторовна

Увлекательная деятельность для дошкольников –

графические диктанты.

Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, усидчивости.

Графические диктанты помогают развить внимание, умение слушать воспитателя, ориентацию в пространстве. Они также подготовят руку ребенка к письму. Научат малыша быть более внимательным. Это отличный способ развить логику, абстрактное мышление, кропотливость. С помощью этих занятий ребёнок развивает, корректирует правильность своих движений, «набивает твёрдую руку», этот навык поможет ему в школе. Графические диктанты могут с успехом применяться с пяти лет.

Что такое графические диктанты? Графические диктанты это — рисование по клеточкам, пользуясь указателями в задании. Для их выполнения нам понадобятся: лист бумаги, на котором расчерчены клеточки, карандаш, ластик. В заданиях указаны стрелочки (показывающие направление) и цифры (показывающее количество клеток, которые нужно пройти в указанном направлении). Если следовать указателям точно и внимательно, вести черту в нужном направлении на нужное расстояние, получается – картинка. Это может быть животное, различные предметы, овощи, фрукты, деревья, транспорт и многое другое.

Рисование по клеточкам – хороший способ приучить малыша к карандашу и ручке. Научить правильно её держать, практиковаться, чтобы пальчики не так сильно уставали от держания предмета в школе. Данное упражнение поможет обучить малыша правильно считать, здесь потребуется считать клеточки, что бы рисуя линию — получить рисунок.

Я практикую графические диктанты под диктовку, как со всей группой детей, так и в индивидуальных занятиях с детьми. Детям очень нравятся такие упражнения. Также детки с большим удовольствием рисуют сами на разлинованных листах с заданиями.

Как выполнять графический диктант

(Правила рисования по клеточкам).

Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:

1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.

2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз, ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.

Предлагая детям подобные задания воспитатель, должен соблюдать некоторые правила:

• Когда воспитатель начинает диктовать, никакие другие слова он произносить не может. И уж тем более повторять одно и то же направление дважды.

• Диктанты пишутся в полной тишине.

• Если ребёнок сбился, то он тихо кладёт карандаш и спокойно дожидается, пока воспитатель не закончит диктовать. Только после этого можно выяснить ошибку.

Знакомство с клеткой начинаю со средней группы.

Начинаю работу с самого простого – в тетради с крупной клеткой пишу задания, ребенок должен продолжить ряд. Учимся видеть клетку и строку. Пишем палочки, клеточки, уголки, простые узоры, с каждым разом усложняя задания. Узоры сначала делим на сегменты – тренируемся, затем все частички собираются в узор.

В заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой.

Перед тем как начать писать графический диктант следует объяснить детям, как будет проводиться диктант. Сначала проговариваем с детьми, что я буду им диктовать, на сколько клеточек нужно провести линии и в каком направлении. А они будут проводить эти линии по клеточкам, не отрывая карандаш от бумаги, а потом мы вместе посмотрим, что получится. Настроить деток на то чтобы они старались вести линии ровные и красивые, тогда рисунок получится замечательный.

В первый раз можно рисовать на доске вместе с детьми, чтобы они видели, как им нужно работать, а последующие диктанты ребята смогут выполнять уже без подсказки. Перед диктантом нужно повторить, где правая и левая рука, как рисовать линию вправо и влево. Можно договориться с детьми, о каких либо метках (на доске нарисовать буквы «п» и «л», сделать метки на стенах, или оговорить что, например: правая рука указывает на окно, а левая на спальню и т. д.)

Затем переходим к рисованию под диктовку.

Для начала на листе с диктантом, в верхних уголках, нужно пометить – право и лево. Ребёнку даём тетрадный лист в клетку, карандаш и ластик.

В старших группах вверху рисунка всегда указываем, сколько клеток нужно отступить от края и верха, чтобы начать диктант. В указанном месте, например: отступить 5 клеточек от края влево, сверху отсчитать 6 клеточек. В этом месте нужно поставить точку. Детям младшего возраста лучше самостоятельно отсчитать клетки и поставить точку отсчёта (от этой точки ребёнок и будет проводить линии под диктовку).

Лучше начать с самого простого: — одну клеточку вверх (1, одну клеточку вправо (1, одну клеточку вниз (1), одну клеточку влево (1). Получился квадратик.

Диктовать нужно чётко, ребёнок должен воспринимать всё на слух. В конце работы посмотрите, насколько фигуры детей, совпадают с заданными элементами. Рассмотрите образец. Если малыш ошибся, выясните вместе, где именно. Ластиком можно вытереть от точки сбоя, и продолжить. Главное поддержать ребенка, похвалить, если что-то не получается можно предложить перерисовать картинку с оригинала.

Перед каждым занятием обязательно поговорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажите ему, где право, где лево, где верх, где низ. Обратите внимания малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что та рука, которой он ест, рисует и пишет – это правая рука, а другая рука – левая. Для левшей наоборот, левшам надо обязательно объяснять, что есть люди, для которых рабочая рука – правая, а есть люди, для которых рабочая рука – левая.

Данная деятельность включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, чистоговорки, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно выстраивать в разной последовательности.

Приложение:

Публикации по теме:

Дидактическая игра «Графические примеры» включает в себя набор карточек с графическими изображениями геометрических форм, расположенных.

Консультация для родителей «Для чего нужны зрительные диктанты» Ваш ребенок хорошо знает и различает геометрические фигуры на любой таблице найдет одинаковые геометрические фигуры по форме по цвету умеет.

Игра как ведущая деятельность дошкольников Игра для дошкольников -способ познания окружающего. Социальный характер игр и игровой деятельности обусловлен тем, что ребенок живет в обществе. Уже.

План работы кружка в подготовительной группе «Графические навыки» Месяц Неделя Тема Цель Сентябрь 3 неделя 16. 09.15 18.09.15 Дождик 1. Выработать навык ориентирования в разлинованной тетради. 2. Учить проводить.

Воплощение выразительных образов с чертами индивидуальности в рисунках старших дошкольников обусловлены: овладение разными способами изображения.

Проектная деятельность представляет собой особый тип взаимодействия ребенка и взрослого и строится на следующих принципах. 1. Проектная деятельность.

Проектная деятельность дошкольников «Проектная деятельность дошкольников» В контексте новой личностно-ориентированной парадигмы главным критерием качества дошкольного воспитания.

Дети средней группы «Калинка»с большим интересом сходили в библиотеку Культурно-досугого центра нашего посёлка. Для нашей группы такое посещение.

Конспект открытого показа специально организационной образовательной деятельности «Увлекательная прогулка с Колобком» муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 73» города Ставрополя.

Многие задания, такие как графические диктанты для детей 6-7 лет и дошкольников, развивают пространственное мышление и восприятие окружающего мира, усидчивость и внимательность, а самое главное помогают подготовить дошколят к письму и азам математики.

– это очень интересные задания, которые ребенок должен выполнить на бумаге в клеточку под диктовку. Сама методика графический диктант основана на воспитании внимания и мелкой моторики малыша. Это очень полезно развивать до того, как малыш пойдет в школу, но не страшно если ребенок уже пошел в первый или 2 класс, эти задания будут не лишним дополнением в образовании.

Чтобы выполнить упражнение графический диктант вам нужно приготовить образцы заданий, а ребенку лист бумаги, средство для письма (карандаш, ручка, фломастер) маленькую линейку и ластик. Карандашом пользоваться проще самым маленьким ученикам, четвертый-пятый год жизни уже подходит для подобного вида упражнений.
Также для дошколят можно сделать специальные листы бумаги, на которых будут большие клеточки (не стандартные по пол сантиметра, а к примеру — по 1 см) их можно расчертить заранее или распечатать. Но вот выполнять графический диктант 1 класс детишки должны на тетрадках в стандартную клетку.

У вас на листе будет изображен рисунок, это могут быть разные животные, узор или транспорт. Цель упражнения для детей повторить продиктованные вами действия, в конце которых должен получиться узор один в один с образцом.

Правила рисования по клеточкам

Задания выполняются по определенным правилам, это не математический урок, но он все же учит детей азам счета и понятиям направления в пространстве. В самом начале, вы ставите точку на бумаге на углу клеточки (это будет точка отсчета), она должна быть в таком месте, чтобы ребенок, повторяя узор смог его уместить на листке. Также эту точку ваше чадо может поставить самостоятельно, вам же следует сказать сколько он должен отступить от верха и бока листа.

Далее в вашем листе будут нарисованы стрелочки, обозначающие стороны направления пространства и цифры – указывающие сколько клеток нужно прочертить чтобы получить нужный узор. Пример: стрелочки по горизонтали «5←» — пять клеток влево, «1→» — одна клеточка вправо.

Стрелочки по вертикали «3» — три клеточки вверх, «6↓» — шесть клеточек вниз. Стрелочки по диагонали: «2↖» — две клеточки по диагонали вверх влево, «4↗» — четыре по диагонали вверх вправо, «↘» — вниз вправо «↙» — вниз влево.

Варианты графических диктантов по клеточкам

Диктанты могут быть простые или сложные, все зависит от уровня развития вашего чада. Так, например, диктант для дошколят должен быть совсем легкий, поскольку малыши еще только учатся держать в руках карандаши и только начинают ориентироваться в пространстве. А вот диктанты по клеточкам для детей 1 – 2 класса могут быть по сложнее и узор может быть выполнен разными цветами.
Упражнения могут быть написаны текстом (небольшой рассказ) или просто иметь обозначения направлений и цифры. Еще варианты диктантов могут предназначаться разным полам. Так графический диктант для мальчиков может состоять из рисунков, нравившихся мальчикам, это могут быть: робот, самолет, животные (пеликан, носорог, собака и т. д.). Тогда как для девочек картинкой может быть: цветок, кукла, кошка и т.п.

Простые задания

Простыми считаются упражнения легкие в повторении и по форме. Так к примеру, научить азам геометрии можно при помощи картинок с квадратами, треугольниками, трапециями, ромбами и т.д. Еще чтобы карапузу было проще выполнить урок, помогайте и направляйте его сидя рядом.

Если малыш путается, то подсказывайте ему, что он прочертил не туда и обязательно хвалите при правильном действии. В простых уроках линии должны быть направлены строго горизонтально или вертикально. Можете в углу листочка нарисовать подсказку, в виде стрелочек и рядом названий направлений.

Собака

Чтобы нарисовать диктант «Собака» — отступаем шесть клеточек слева от листа и шесть сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать :

2→, 1, 2→, 1, 1→, 5↓, 7→, 2, 1→, 3↓, 1←, 7↓, 2←, 1, 1→, 3, 6←, 4↓, 2←, 1, 1→, 3, 1←5, 3, ←2.

Разукрасьте собачку в желтый цвет, дорисуйте ей глаз, можно дорисовать пятнышки другим цветом, например, коричневым.

Робот

Отступаем сверху 6 клеток и слева – 7, от точки чертим :

1→, 1, 3→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3→, 1↓, 2←, 2↓, 1→, 2↓, 1→, 1↓, 3←, 2, 1←, 2↓, 3←, 1, 1→, 2, 1→, 2, 2←, 1, 3→, 1, 1←, 1, 1←, 1.

Раскрасить любым цветом.

Робот (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам робота

Машина

Чтобы нарисовать машину — отступаем две клеточки слева от листа и 9 сверху, ставим точку, от нее начинаем :

4→, 2, 8→, 2↓, 3→, 3↓, 2←, 1, 2←, 1↓, 6←, 1, 2←, 1↓, 3←, 3.

Предложите дорисовать колеса и окна с дверьми у машинки, разукрасить в любой цвет.

Сложные задания

Сложный урок заключается в том, что рисунок по форме не простой, это уже не просто квадратики и треугольники, а полноценные графические рисунки со множеством изгибов. Еще помимо горизонтальных и вертикальных линий можете добавить диагонали.

Это достаточно усложняет процесс, и его нужно делать в случае если ребенок теряет интерес и очень быстро все выполняет. Так же можете добавлять разные цвета, т.е. одна часть рисунка чертиться одним цветом (красным), а для второй половины цвет меняется (синий или зеленый).

Ослик

Для того чтобы получился ослик нужно отступить 32 клетки слева и 2 сверху, поставить точку и начать :

1→, 2↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 2↓, 1←, 2↓, 1→, 5↓, 1→, 3↓, 1←, 1↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 6↓, 1←, 7, 1←, 3, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 6←, 1, 1←, 1, 2←, 1↓, 1←, 2↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 6↓, 1←, 8, 1→, 5, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←6, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 14→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 3.

Раскрасить ослика в серый и дорисовать глаз.

Самолет

Попробуйте нарисовать самолетик со своим малышом, для этого пользуйтесь специальной «формулой» :

2→, 1↘, 5→, 3↖, 2→, 3↘, 4→, 1↘, 2←, 1, 1→, 2↘, 5←, 3↙, 2←, 3↗, 5←, 3↖, соединить в начальной точке. Раскрасить самолетик серым, голубым или зеленым цветом, кабину пилота не закрашивать.

Кенгуру

Итак, графический диктант кенгуру нужно начать с постановки точки отступив 2 слева и 5 сверху :

1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 1→, 4, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 2↓, 2→, 2↓, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 2←, 1↓, 2→, 1↓, 4←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3←, соединили с началом.

Разукрасить кенгуру в оранжевый цвет, дорисовать глаз.

Кенгуру (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам кенгуру

Жираф

Чтобы нарисовать жирафа нужно от начальной точки :

1↗, 2→, 1, 1→, 10↓, 4→, поставили точку, от нее 2↘, 1→, 1↓, 1←, 1, вернулись на поставленную точку, от нее 8↓, 1 влево, 5, обратно 5↓, 1←, 5, 3←, 5↓, 1←, 4, 1↙, 2↓, 1←, 2, 2↗, 1↖, 1, 1↗, 7, 1←, 1↖ и соединяем с начальной точкой.

У жирафа можно нарисовать пятнышки, и дорисовать глаз.

Рыбка

Чтобы нарисовать графический диктант рыбка — отступаем шесть клеточек слева от листа и семь сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать :

1→, 1, 3→, 1, 2→, 1↓, 2→, 1↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 3↓, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 1→, 1↓, 1→, 3↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 2←, 1↓, 2←, 1, 3←, 1, 1←, 2.

Разукрасьте у рыбки плавники синим цветом, дорисуйте глазик, а саму рыбку раскрасьте в зеленый или фиолетовый цвет.

Рыбка (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам рыбу

Самого разного характера — конструкторы, разные электронные обучалки, пазлы, мозаики и многое другое. Все они помогают вырабатывать у ребенка очень важные навыки — внимание, усидчивость, развивают логику и мышление.

Сегодня хочу предложить вам еще один интересный вид развивающих занятий — графический диктант. Я просто влюблена в него. Если честно, мне не меньше, чем сыну интересно и увлекательно выполнять задание, чтобы в конце увидеть, что же было зашифровано на картинке.

Географический диктант — это рисование по клеточкам. Путь для рисования прописан и, если четко и правильно выполнить задание, то в итоге получится какой-то изображение (собачка, машинка и т.д.). Сам процесс очень захватывающий, так как картинка рождается на ваших глазах, хочется быстрее выполнить задание, чтоб увидеть что же было зашифровано, но спешить нельзя, ведь в спешки можно сделать что-то не правильно и тогда изображение не получится.

Графический диктант очень полезен для дошкольников. Он помогает выработать у ребенка очень важные навыки — внимательность, усидчивость, координацию движения, мелкую моторику пальцев.

Как проводить занятие с графическими диктантами

1. Распечатайте понравившееся вам название картинки, внизу прописан сам диктант (цифры со стрелочками). На всякий случай поясню обозначения:

2 — означает, что нужно нарисовать линию на 2 клетки вниз,

3 — означает, что нужно нарисовать линию на 3 клетки вверх,

5 — рисуем линию на 5 клеток вправо,

2 — рисуем линию на 2 клетки влево,

— диагональ вниз и вправо на одну клетку

— диагональ вниз и влево на две клетки

— диагональ вверх и влево на две клетки

— диагональ вверх и вправо на две клетки

2. На рисунке есть точка — это место старта, задание нужно выполнять именно от него.

3. Само занятие можно проводить двумя способами — вы диктуете ребенку ходы, или он делает это самостоятельно, глядя на путь (мой сын — 5 лет делает сам, чтобы не запутаться задание, которое сделал обводит кружком, потом он сам дорисовывает еще какие-то делали на картинке).

Удачи вам!

Скачать графический диктант

Домик	Кораблик	Лебедь

Рисунки по клеточкам в тетради

4.7 / 5 ( 165 голосов )

Доброго дня!

Предлагаю сегодня заняться творческой деятельностью. Давайте рисовать! Удивлены? А что, проводите весело и задорно свое свободное время. Вот знаете, как примеру его проводят школьники и дошколята? Они открывают тетрадки и рисуют картинки по клеточкам. Как это здорово! Согласитесь? Ведь такая работа развивает усидчивость и логическое мышление, вообщем попробуйте и влюбитесь.

В данной статье, вы найдете картинки (рисунки) от самых простых и легких, к наиболее сложным и трудным. Но их объединяет одно — получаются они очень красивыми. Для начинающих предлагаю сначала брать за основу более легкие фото и по ним творить.

Кстати, психологи уверяют, что такого рода занятие, то есть рисование по клеточкам успокаивает у ребятишек нервную систему, а значит ваш малыш будет здоровым. И не мало важно, если вы педагог то поймете, и орфографическую зоркость. Ведь она нужна, особенно школьникам на уроках русского языка и других предметах, где необходимо повышенная внимательность.

А еще, представляете, такими творческими шедеврами они запросто могут украсить детскую комнату или же личный дневник или еженедельник. Самое главное, что ребенок почувствует себя настоящим волшебником — художником.

Многие, могут спросить, а что собственно можно таким способом рисовать? Ответ прост, рисунки по клеточкам могут передать любой образ, это может быть еда, животные, транспорт, персонажи мультиков и так далее. Плюс еще такие картинки можно разделить как для мальчиков, так и для девочек.

Учителя советуют начинать рисование со смайлов, а вы как считаете? Я думаю, что можно попробовать и начать с чего-то посложнее. Ну, тут конечно нужно смотреть на ваше чадо, смотря какие у него способности. В любом случае поделки, открытки и прочие сувениры делают они с великим удовольствием и поэтому данный вид деятельности их явно заинтересует.

Новые рисунки по клеточкам 2019 для начинающих — легко и красиво

Друзья, перед вами совсем новые картинки, которые вы прямо сейчас можете перенести к себе в блокнотик своим простым карандашом или же берите фломастеры, маркеры. Желаю вам окунуться в этот яркий мир рисунков. Они легкие и такие красивые, что понравятся и мальчикам и девочкам.

Раньше помню в школах, даже на уроках математики делали такие диктанты, помните? Вот инструкция, ух я любила такие ребусы).

Думаю, для начала показать рисунки, которые приурочены к праздникам, таким как Новый год. Это может быть Дед Мороз в виде смайла или снеговик.

Куда же без лесной красавицы — елочки.

А вот смешной Винни-пух в красной шапочке как у Санты.

Еще символы новогоднего настроения, это олененок и пингвин.

А также чудесная рождественская свеча.

А вот теперь рассмотрим валентинки и любовь.

Ну, а за ними придет 23 февраля (кораблики, танки, ну держитесь, мальчишки) и 8 марта (воспользуйтесь шаблонами картинок цветов).

Кстати, знаете, как такой вид деятельности называется? Пикселька! Такое потешное словечко. Это и есть рисование по клеточкам.

Не забывала я и про рисунки на Пасху (это в первую очередь куличи, пасхальные яйца, цыплята) и 9 мая (звезда, танки и гвоздики).

Рисунки по клеточкам в тетради для девочек

Берите эти легкие рисунки и буквально за 5 минут на вашим листе появится веселый и озорной образ. Скоротайте время с пользой, а потом удивите всех. Знаю, что девчонки любят готовить, шить и творить поделки, поэтому картинку подобрала именно такие.

Давайте сначала рассмотрим еду, напитки и сладости, ведь девчата так их любят.

А еще, знаю что любят рисовать единорогов.

И даже есть для срисовки Баттерфляй из мультика о Моя любимая пони.

И вот еще парочка девчачих новинок этого года.

Как нарисовать мальчикам рисунки по клеточкам

А вот мальчики наоборот влюблены в технику, всякого рода машинки, камазы и т.п. Поэтому для них будут именно такие картинки, на тему военной темы и автотраспорта. Также черепашки Нинзя, тачки и многое другое.

Есть и черно-белый вариант.

Как рисовать по клеточкам в тетради маленькие и милые рисунки (можно распечатать бесплатно)

Научиться рисовать будет несложно в любом возрасте. Следуйте пошаговой инструкции и у вас все получится, тем более, что перед вами видео. Вы обязаны его включить и посмотреть от начала до конца. Добавьте пару штрихов от себя, и выйдет очень оригинально.

Ну, а также подготовила вот такие мини заготовки.

Ух, ты-пух ты, кого тут только нет и киска и собачка и даже черепашка! Даже рыбка из мультика.

Как вам такие новенькие идейки? Ну правда великолепны!?

Животные по клеточкам для детей — легко и красиво

Для тех, кто любит милых зверушек, тоже есть подборка, выбирайте любого персонажа и творите. Картинки по клеточкам предложены от самых простых к наиболее сложным.

Берите вот эту потешную собачку.

Или вам больше нравятся кошки или лисички?

Знаю многие обожают мышек и совят.

А малыши цыплят и утят.

Или берите вот этого дельфина.

А вы, друзья кого больше любите, поделитесь внизу под заметкой, возможно добавлю еще персонажей). Ну, а пока ловите веселую и разноцветную зебру и тигра.

Или вот эти герои — панда и енот, с ними еще один чудик. Кто больше нравится?

Картинки по клеточкам для личного дневника

Для тех, кто ведет дневнички или любит рисовать по клеточкам в блокнотах, тому могут пригодится это схемы и готовые шаблоны рисунков. Выбирайте эти няшные работы).

Легкие и красивые рисунки для срисовки по клеточкам (много фотографий внутри)

Ну, а теперь еще подборка довольно необычно красивых и прикольных работ. Подойдут такие рисунки для детей 5-6 лет, то есть для дошколят, а после будут варианты для деток 6-7 лет и 8-10 лет. Вообщем для учеников начальной школы и средней тоже.

Предлагаю рассмотреть картинки на разные времена года, то есть осень-весну, и зиму-лето.

Рисуем по клеточкам сложные картинки для майнкрафта

Для тех, кто увлекается играми, такими как Майнкрафт, то тот наверно захочет воплотить на листе бумаги главных персонажей. Так вот пожалуйста, пользуйтесь.

Ну что ж, друзья, как вам сегодняшняя тема? Вы наверно шокированы, я тоже). В хорошем смысле этого слова. Такие классные и шедевральные картинки могут получиться в тетрадках, всего лишь нужен карандаш и тетрадка и вы уже волшебник. Юный художник, у которого все наверняка получится.

Всем до скорого, увидимся. Пока.

С уважением, Екатерина

О пользе графических диктантов для дошкольников

Что такое графические диктанты? Представьте перед собой лист бумаги, на котором расчерчены клеточки. В задании указаны стрелочки (показывающие направление) и цифры (показывающее количество клеток, которые нужно пройти́ в указанном направлении). В итоге, если следовать указателям точно и внимательно, вести черту в нужном направлении на нужное расстояние, получается изображение – картинка. Это может быть что угодно: черепаха, автомобиль, яблоко и пр.. Иными словами: графические диктанты это рисование по клеточкам, пользуясь указателями в задании.

Увлекательное занятие является занимательным досугом не только для детей, но и взрослых. Рекомендуемый возраст для начала пользования графическими диктантами – от 4 лет. Именно в этом возраст следует начинать развитие мелкой моторики, с помощью рисования по клеточкам.

Графическими диктантами можно пользоваться везде: дома, на дополнительных занятиях, на отдыхе, на море, на даче, и даже в летнем лагере. Это не уроки и не занятия определённой дисциплиной, а наоборот, игра́ и просто интересное занятие. Деток всегда нужно заинтересовать, а что сделает это лучше, чем такое необычное занятие. Ведь в итоге должна́ получиться какая-то неизвестная картинка, которую потом можно разрисовать карандашами или фломастерами.

Если вы хотите провести графический диктант с ребёнком, нужно подготовить всё заранее. Посадите ребёнка за стол, вручите ему карандаши, листочки в клеточку (можно использовать тетради с крупной клеткой) и ластик.

Затем следует объяснить малышу как будет проводиться диктант. Сначала проговариваем с ним, что мы будем делать: «Сейчас мы с тобой будем рисовать интересные фигурки. Какие, я тебе не скажу. Это ты увидишь, если правильно выполнишь работу, будешь внимательно меня слушать и не путать право-лево. Я буду тебе диктовать, на сколько клеточек нужно провести линии и в каком направлении. Ты будешь проводить эти линии по клеточкам, не отрывая карандаш от бумаги, а потом мы вместе посмотрим, что получилось. Старайся, чтобы линии были у тебя ровные и красивые, тогда рисунок получится замечательный»

В первый раз можно рисовать вместе с ребенком, чтобы он видел как нужно работать, а второй и последующие диктанты дети смогут выполнять уже подсказок. С малышами перед диктантом обязательно повторите, где правая и левая рука, как рисовать линию вправо и влево.

Выполнять графические диктанты можно в двух вариантах.

Вариант 1. Ребенку предлагают повторить в тетради рисунок, который изображен на образце.

Вариант 2. Взрослый человек диктует определенную последовательность черточек, указывая количество клеточек и направление рисования. Ребенок все выполняет на слух, затем накладывает свое изображение на исходное и сравнивает результат с образцом.

В заданиях количество клеток обозначено цифрой, а направление – стрелкой. Запись такого вида: 1 →; 3 ↑; 2 ←; 4 ↓; 1 → следует читать — 1 клеточка вправо, 3 клеточки вверх, 2 клеточки влево, 4 клеточки вниз, 1 клеточка вправо.

Плюсы графического диктанта

— Тренирует мелкую моторику рук дошкольника.

— Учит ребенка сосредотачиваться на конкретном задании.

— Тренирует внимание. Задействует связь фонетического восприятия с визуальным и графическим.

— Учит ребенка запоминать понятия «лево» и «право».

— Тренирует абстрактное мышление и воображение.

Задание требует доводить начатое до конца, иначе будет просто не понятно, что загадал ведущий. Дополнительными вопросами и заданиями можно развивать речь маленького ребенка, говоря о нарисованном предмете, изучать новые понятия. Значительно облегчает жизнь родителей в длительном ожидании вместе с детьми. Не требует от ведущего специальных знаний и длительной подготовки. Одно важное правило при выполнении заданий: не стоит заставлять ребенка их выполнять через силу. Не ругайте и не прерывайте ребенка, если он ошибся или не справился с заданием. Просто объясните ему: почему так получилось, что он сделал не так. Лучше выбрать время, когда все игроки в хорошем настроении и хотят заняться чем-то увлекательным. Заинтересуйте ребенка и предложите ему быть ведущим — ведь детям тоже хочется самим что-то придумать и «покомандовать взрослыми».

Все графические диктанты помогут малышу расширить кругозор, научиться ориентироваться в тетрадке, увеличить активный словарный запас, познакомиться с различными способами и вариантами изображения предметов.

Анастасия Алексина, психолог ДШИ №6

Смотреть рисунки животных карандашом по клеточкам пошагово. Графические диктанты по клеточкам для дошкольников с инструкцией.

Для дошкольников можно проводить диктанты, но они будут не простые, а графические. В результате такого появится изображение, а ребенок сможет потренироваться считать до десяти и усвоит понятия «право-лево», «верх-низ». Если вы, как педагог, будете давать своим ученикам несколько графических диктантов в неделю, то они уже через несколько месяцев перестанут путаться в счете и начнут правильно ориентироваться в понятиях «право-лево», «верх-низ».

Рисование графических диктантов также позволяет детям сосредоточиться на том, что они слушают и слышат, что говорит учитель. Это одно из самых важных умений в школе и дети должны развивать его, учится удерживать внимание на одном задании.

Для дошкольников очень важно правильно настроится на графический диктант по клеточкам. Такое задание должно быть для ребенка игрой и важно, чтобы она несла только положительное впечатление и разжигала интерес, а не была неприятной обязанностью.

Пример самолета

Если вы видите, что ребенок часто ошибается, стоит помочь малышу и объяснить, что он делает не правильно, чтобы его интерес к такому занятию как рисование картинки по клеточкам не угас. Главное в графическом диктанте – это то, чтобы ребенок хотел рисовать по клеточкам снова и снова, овладевая навыками хорошей учебы.

Что легче всего будет нарисовать ребенку:

Собака
Цветок
Кораблик
Бабочка
Робот
Машина
Олень
Ракета

Все выполнение задания заключается в том, что ребенок рисует короткие линии на листочке в клеточку, ориентируясь, куда нужно вести карандашную линию, слушая диктовку учителя. Ребенок овладеет навыками рисования прямых аккуратных линий, научится что-то писать под диктовку и закрепит свои навыки счета.

Воспитатель должен будет говорить, что нужно рисовать линию влево на три клетки, а потом подняться вверх на одну клетку, нарисовать линию вправо на одну клетку, снова подняться вверх на две клетки и так далее.

Елка

После того, как малыш завершит свое рисование по клеточкам, то у него должна получится , например, самолет. Если ребенок внимательно слушал и выполнял команды учителя, то у него получится правильная и завершенная картинка. Если же картинка не получилась, то графический диктант был выполнен не правильно, но малышу не надо расстраиваться, просто в следующий раз уделите ему немного больше внимания и помогите исправить ошибки.

Рисуем слона

Чтобы распечатать — кликните по картинке, она откроется в дополнительном окне, после чего нажмите правой кнопкой мыши и выберите «Печать».

Для того чтобы проводить графические диктанты с группой детей или индивидуально, учителю нужно подготовиться. Сначала нужно будет найти подходящие видео или картинки и распечатать их, желательно чтобы на картинках были не только изображены результаты диктанта, но также и располагались пояснения к каждому их них. Так проводить это задание для детей будет намного проще.

Рисуем дом по клеточкам

Чтобы провести рисование по клеточкам в группе, стоит рассадить детей за столы и дать им по листику в клетку и карандашу с резинкой. Поясните детям, что нужно делать, можете не говорить, что получится в результате вашей игры, пусть им будет еще интереснее.

Заготовка. Рисуем по клеточкам машину

Главное, чтобы детки слушали вас внимательно и правильно выполняли то, что вы им говорите. Если задание выполняется группой первый раз, не торопитесь, убедитесь, что дети успевают за вашей диктовкой. Попросите детей рисовать ровные и аккуратные линии не спеша, чтобы рисунки у них получились красивыми.

В первый раз вы можете рисовать мелом на доске, пока дети рисуют на листиках, чтобы они знали, что им нужно делать, а потом дети могут начать рисовать уже и без ваших подсказок. Также, нелишне будет, перед тем как проводить графическое рисование картинок, повторить с детьми, где правое и левое направление, верх и низ, а также счет до десяти.

После того, как дети выполнили диктант, похвалите их за старание, вместе сделайте работу над ошибками, если они, конечно, были допущены. Если маленьким ученикам понравится выполнять такие задания, то можете дать им задание самим пофантазировать и нарисовать рисунки по клеткам, а потом вы вместе придумаете упражнение к этому рисунку.

Собака

Например, есть хороший рисунок, который можно использовать, если задание выполняется детьми самостоятельно в первый раз. Нужно нарисовать собачку, для этого нужно поставить точку посередине листочка справа. Это будет начальная точка картинки.

От этой точки нужно будет провести 1 клеточку вправо, 3 вверх, 2 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 3 вниз, 6 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 2 вниз, 1 влево, 4 вниз, 1 влево, 2 вниз, 3 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 2 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 2 влево, 1 вверх, 1 вправо, 2 вверх, 1 влево, 1 вверх, 3 влево, 1 вверх.

ячеек для детей

Каро Клетки сиропа http://sciencenetlinks.com/lessons/cells-1-make-a-model-cell/
http://sciencenetlinks.com/lessons/cells-2-the-cell-as-a-system/
https://sciencing.com/make-human-cell-science-project-6306508.html

Невероятно Съедобная клетка (как их сделать)
https://www.weirdunsocializedhomeschoolers.com/ways-to-make-a-cell-model/
http: // www.accessexcellence.org/AE/ATG/data/released/0251-NickHoffman/
https://www.childrensmuseum.org/blog/saturday-science-homemade-animal-cell-cookie
http://www.childrensmuseum.org/themuseum/biotech/ediblecellpuddingcup.htm
http://www.umaine.edu/NSFGK-12/images/PDFs/cookie2.pdf (печенье, желе, пицца ячеек)
http://www.teach-nology.com/worksheets/science/bio/lab1/
https: // наука.ru / build-edible-cell-5928835.html

Различное желе Сотовая деятельность:
http://eduref.org/cgi-bin/printlessons.cgi/Virtual/Lessons/Science/Biology/BIO0035.html
http://www2.nau.edu/~lrm22/lessons/edible_cell/edible_cell.html
http://www.teach-nology.com/worksheets/science/bio/lab1/
https://sciencing.com/instructions-making-jello-cell-6344684.html
http: // www.enchantedlearning.com/subjects/animals/cell/jello/
http://jan.ucc.nau.edu/~lrm22/lessons/edible_cell/edible_cell.html

Интерактивные диаграммы ячеек — X Marks the Spot — нажмите на деталь, чтобы увидеть описание
http://www.uen.org/core/science/sciber/sciber7/stand-3/celldiag.shtml
Кликабельная растительная клетка — http://koning.ecsu.ctstateu.edu/cell/cell.html
https: // sepuplhs.org / middle / третье издание / simulations / cell_sim.html
https://sciencemusicvideos.com/plant-cell-parts-and-functions/
http://www.wellesley.edu/Biology/Courses/Plant/plant.html

Animal Cell — http://www. wellesley.edu/Biology/Courses/110/Animal/animal.html
http://www.wisc-online.com/Objects/ViewObject.aspx?ID=AP11403
http: // www.targetgames.com/game/animal-cell-organelles-labeling-interactive-game

Модельные нейроны и мозг — http://faculty.washington.edu/chudler/chmodel.html

Изображения проектов съедобных клеток http://sps.k12.ar.us/massengale/edible_cell_pictures.htm
(направления для изготовления ячеек)
http://www.scapa.fcps.net/Display/baxterprojects/cells/
http: // www.squidoo.com/3d-cell-model#module153172956

Информация, Анимации и фильмы о клетках — https://www.nigms.nih.gov/education/cells
http://cellimagelibrary.org/home

Биологический проект от Университет Аризоны — клеточная биология — описания и изображения
http://www.biology.arizona.edu/cell_bio/tutorials/pev/main.html
Информация о ячейке
Распечатка и глоссарий Animal Cell: http: // www.enchantedlearning.com/subjects/animals/cell/index.shtml
Изображение и глоссарий растительных клеток — http://www.enchantedlearning.com/subjects/plants/cell/
Заметки к ячейкам — http://www.biologycorner.com/anatomy/cell/chap3_notes.html
Отличные цветные рисунки клеток:
Животное — http://micro.magnet.fsu.edu/cells/animalcell.html
Растение — http: // micro.magnet.fsu.edu/cells/plantcell.html
Бактерии — http://micro.magnet.fsu.edu/cells/bacteriacell.html
Вирус — http://micro.magnet.fsu.edu/cells/virus.html
Митоз — http://micro.magnet.fsu.edu/cells/mitosisjava/mitosisjava.html
Cells Alive! http://www.cellsalive.com/
Растительные клетки http: // www.Cellsalive.com/cells/cell_model.htm
Клетки животных http://www.cellsalive.com/cells/cell_model.htm
Бактериальная клетка http://www. cellsalive.com/cells/bactcell.htm
Сравнение Клетки растений и животных с гиперссылками
https://www2.palomar.edu/users/warmstrong/lmexer1a.htm#plant
В Зоопарк микробов — http://commtechlab.msu.edu/sites/dlc-me/zoo/

Руководство по обучению детей клеткам

Клетки — это строительные блоки, создающие жизнь.Вы когда-нибудь задумывались, что составляет вашу кожу, органы или мышцы? Пристегните ремни безопасности. Вы собираетесь увидеть мир, который окружает вас повсюду, но при этом настолько мал, что вы, вероятно, никогда его не видели.

Если вы хотите рассказать своим ученикам или детям дома об удивительном мире клеток, все, что вам нужно, — это немного творчества, чтобы сделать изучение этой невероятной темы увлекательным и интерактивным. Для вдохновения в ваших учениях ознакомьтесь с этими идеями.

Как рассказывать детям о клетках

Чтобы понять, какие части клеток и что они делают, сначала расскажите детям о клетках и о том, что они из себя представляют.Не бойтесь включать в свое обсуждение научные названия частей клеток. Повторение этих имен и типов ячеек поможет их узнать.

Маленькие дети тоже могут выучить названия частей клеток, даже если они сложные. Подумайте о типах динозавров, которые маленький ребенок может сказать, а многие взрослые — нет!

Что такое клетки?

У всего живого есть клетки. Эти крошечные строительные блоки работают вместе, создавая простые бактерии, а также более сложные организмы, такие как люди и животные.Типы клеток классифицируются в зависимости от сложности и включают прокариотические и эукариотические:

В сложных организмах, таких как растения, животные и люди, клетки состоят из нескольких органелл. Это части клетки, которые выполняют различные функции и позволяют клетке работать независимо. Клетки также имеют разные формы, чтобы помочь им выполнять свои функции, например, клетки крови по сравнению с жировыми клетками. Однако все они имеют схожие части, которые позволяют клетке выполнять общие задачи, например создавать энергию и защищать себя.

Большинство уроков по клеткам сосредоточено на эукариотических клетках.

Части клетки

Обучайте детей частям клетки, сначала разбираясь в них самостоятельно. Вот простой список различных органелл и краткое описание их функций, которые вы можете использовать для обогащения ваших уроков и занятий:

Плазменная мембрана: Снаружи клетки, плазматическая мембрана представляет собой гибкую стенку, которая удерживает содержимое клетки внутри, но при этом позволяет материалам перемещаться через мембрану.
Цитоплазма: Все органеллы внутри клетки плавают в цитоплазме.
Ядро: Ядро обеспечивает мозг клетки и выполняет все остальные операции клетки. Он также содержит ядрышко.
Ядрышко: Ядро удерживает ядрышко. Ядрышко образует рибосомы, в которых клетка создает белки.
Эндоплазматическая сеть: Также известная как ER, эта мембрана транспортирует материалы по всей клетке.Грубый ER содержит рибосомы для производства белков, в то время как гладкий ER производит жиры, также называемые липидами.
Тело или комплекс Гольджи: Липиды из ER перемещаются в тело Гольджи, где они доставляются к плазматической мембране.
Митохондрии: Митохондрии вырабатывают энергию для работы клетки. Некоторые называют эти органеллы электростанциями клетки.
Лизосомы: Эти клеточные органеллы помогают клетке избавляться от отходов.

Клетки растений и животных имеют все вышеперечисленные органеллы, но клетки растений отличаются от клеток животных добавлением некоторых других частей.

Различия между растительными и животными клетками

Наиболее существенными различиями между органеллами клеток растений и животных являются клеточная стенка, вакуоли и хлоропласты.

Растительные клетки имеют жесткую клеточную стенку, окружающую плазматическую мембрану. Эта стена придает клеткам прямоугольную структуру и помогает растениям стоять прямо без необходимости использования внутренней укрепляющей конструкции, такой как кости или экзоскелет.

Хлоропласты в клетках растений вырабатывают энергию посредством фотосинтеза.В процессе используется солнечный свет и вода, которые преобразуются в энергию для клетки и растения. Клетки животных не имеют хлоропластов.

Растительные клетки также имеют одну большую вакуоль. Эта органелла предназначена для хранения воды и сока. Вакуоли увеличиваются и уменьшаются в размерах в зависимости от количества хранящегося в них. Когда растениям не хватает воды, вакуоль сжимается, заставляя клетку прогибаться сама по себе и заставляя растение опускаться. Клетки животных могут иметь вакуоли, но они меньше по размеру, более многочисленны и выполняют иную функцию.

Клетки животных, как и микроорганизмы, также имеют внешние выступы, которые помогают им двигаться:

Реснички : Реснички выглядят как крошечные волоски снаружи клеток животных, и их много.
Жгутик : Жгутик — это длинный одиночный выступ, который действует как хлыст, продвигая клетку вперед. Клетки имеют реснички или жгутики.

Растительные клетки не имеют ресничек и жгутиков.

Эксперименты на клетках для детей

Заставьте детей узнать о клетках и их функциях с помощью практических экспериментов и занятий.От игр до более традиционных лабораторных занятий и построения моделей у вас будет много дел, чтобы научить детей работе с клетками.

1. Думай маленько

Для детей младшего школьного возраста вам может потребоваться объяснить, что клетки настолько малы, что вы не можете увидеть их без микроскопа. Поскольку детям может быть трудно представить себе такие маленькие предметы, имейте под рукой микроскоп вместе с подготовленными предметными стеклами. Кожица лука — отличный образец для демонстрации растительных клеток. Для клеток животных используйте окрашенные щечные клетки из собственной щеки или щеки студента:

Покажите студентам подготовленные слайды, прежде чем они посмотрят на них под микроскопом.Попросите их угадать, сколько ячеек на каждом слайде.
Поместите одно предметное стекло под микроскоп и отрегулируйте угол обзора, пока не увидите контуры клеток. Дайте каждому ученику возможность посмотреть в микроскоп на клетки. Обратите внимание на то, что каждый слайд содержит множество ячеек.
Повторите процесс со вторым слайдом.
Попросите учащихся нарисовать изображения того, что они видели под микроскопом, и угадать, что делают клетки. В заключение расскажем о клетке и функциях ее органелл.
Спросите детей, насколько велика самая большая ячейка. Ответьте, показав им страусиное яйцо, которое является самой большой отдельной клеткой и в 10 000 раз больше, чем клетки щеки, которые они видели.
Раздайте детям немаркированные фотографии клеток растений и животных, чтобы они пометили и раскрасили. Пока они работают, спросите, какие различия они замечают между ячейками. Для очень маленьких детей вы можете дать им помеченные картинки, чтобы они раскрасили, пока вы просматриваете названия и функции частей клетки.

2.Сделать модели

Попросите детей сделать модели клеток из вырезанных кусочков плотной бумаги, фетра или поролона. Вы даже можете побудить детей проявить творческий подход и сделать трехмерные модели из пластилина. Другой вариант — использовать кукурузный сироп в пакете для бутербродов с застежкой-молнией, чтобы подвесить пуговицы, средства для чистки труб и другие поделки для прозрачной версии животной или растительной клетки.

Предоставьте детям множество поделок и схем клетки, чтобы они могли создавать свои собственные. Пока они остаются согласованными с частями, используемыми для частей клетки, и выбирают части, которые чем-то напоминают органеллы, они не могут создать неправильную модель. Смысл проекта — поощрять веселье и творчество. Не забудьте попросить детей сделать ключ, чтобы другие знали, что эти детали изображены на их моделях.

Если вы хотите включить в уроки перекус или обед, используйте начинку для пиццы, чтобы дети сделали модель клетки. Круглая корочка служит клеточной мембраной клетки животного, а соус и сыр действуют как цитоплазма. Для ядра можно использовать кусок ветчины или канадский бекон. Используйте пепперони для митохондрий, полоски перца для ER, оливки на полосках перца для обозначения рибосом на грубом ER, фрикадельку или гриб для ядрышка и полоски лука для тела Гольджи.Когда дети закончат добавлять начинку, испеките пиццу и дайте всем насладиться после того, как она приготовится.

Вариант приготовления ячейки для пиццы — использовать леденцы на тесте для печенья или покрытый арахисовым маслом кусок хлеба, чтобы сделать сладкую альтернативу.

3. Проект Cell City

Создание модели клетки — это увлекательный практический способ помочь детям запомнить, что из себя представляют части клетки. Это идеальное занятие и для детей всех возрастов, но для детей постарше вы также захотите включить такие занятия, как следующие, которые помогут им изучить функции клеток.

Части ячейки имеют функции, аналогичные функциям городских служб. Расширьте эту аналогию, чтобы помочь детям узнать, что делают органеллы, предложив детям построить модель города и обозначить различные здания как части клеток.

Мэрия: Мэр города управляет городом, так же как ядро управляет работой ячейки. Назовите мэрию ядром.
Электростанция: Митохондрии вырабатывают энергию для клетки так же, как электростанция вырабатывает электричество для города.
Мусорное хозяйство: Лизосомы удаляют отходы из клетки так же, как сборщики мусора избавляются от городских отходов.
Границы города: Клеточная мембрана ограничивает размер клетки точно так же, как городские границы указывают на окраину города.
Почтовое отделение: Почтовое отделение доставляет почту по всему городу, так же как ER развозит материалы по ячейке.
Служба доставки посылок: Отправка посылок за пределы города или за его пределы может начинаться с поездки в почтовое отделение, после чего контейнеры перемещаются через службу доставки к месту назначения.Эта система доставки имитирует движение липидов от ER к телу Гольджи к клеточной мембране. Служба доставки посылок действует как тело клетки Гольджи.
Аптека: Рибосомы создают белок для клеток, чтобы поддерживать их здоровье. Аптеки производят лекарства для жителей города, чтобы поддерживать их в форме. Подобно тому, как клетки содержат множество рибосом, в городах во многих случаях также есть несколько аптек.

Изобразите город на большом плакате, чтобы каждый мог добавить к картине.Попросите детей построить здания из бумаги или использовать для них небольшие картонные коробки. Вы также можете создавать конструкции из пластилина или использовать любые другие творческие средства для создания узнаваемых городских зданий, которые вы можете обозначить частями ячеек.

4. Играть в Бинго

Игра в бинго — это увлекательный способ закрепить уроки о функциях частей клетки. Таким образом, вы можете вознаградить детей за внимание к урокам, а также сохранить их интерес во время игры:

Попросите учащихся составить карточки бинго с разными частями ячеек.Выберите дизайн «три на три», чтобы учащиеся могли заполнить восемь мест на доске отдельными компонентами ячейки. Они не будут использовать все части одной карты. Оставьте центр как свободное место.
Создайте стопку карточек, в которой перечислены функции этих частей ячеек. Включите элементы как из клеток растений, так и из клеток животных, чтобы дать учащимся больше возможностей для размещения своих карточек бинго. Большее разнообразие карточек бинго, которые используют учащиеся, сделает игру более увлекательной.
Раздайте учащимся жетоны, конфеты или кусочки бумаги, чтобы покрыть отдельные квадраты на их карточках бинго.
Возьмите из своей стопки функциональных карточек и зачитайте операцию. Подождите, пока ученики покроют квадрат на своих карточках бинго органеллой, которая выполняет эту функцию.
Награждайте ученика, получившего три квадрата подряд, небольшим призом, например наклейкой или конфетой. После каждого раунда позвольте детям убрать свои доски, чтобы играть снова. Вы даже можете попросить победителя прочитать функциональные карточки для следующего раунда.

5. Matching Game

Дети, которые умеют играть в карточные игры с необходимой концентрацией.Вы также можете использовать карточки при обучении их составным частям клеток. Стопка учетных карточек, несколько маркеров и немного времени — все, что вам нужно, чтобы дети создали свою карточную игру для усиления функций клеток:

Используя учетные карточки, дети записывают либо роль части клетки, либо название органеллы. Чтобы упростить сопоставление и изучение функций, попросите детей использовать один и тот же цвет для органеллы и соответствующей работы.
Один ребенок кладет все свои карты на поверхность лицом вниз, чтобы начать игру.
По очереди дети переворачивают пары карточек, пытаясь сопоставить части клеток с их функциями. Если органелла и функция не совпадают, ученик переворачивает карты, и их ход заканчивается. Если ученик находит подходящую пару, он удаляет карты и делает следующий ход.
Игра продолжается до тех пор, пока оба ученика не перевернут все карты.
Побеждает ребенок с наибольшим количеством карточек в конце.

Держите эти карты под рукой для импровизированной игры с концентрацией клеточных органелл, когда у вас есть несколько свободных минут.

Погрузитесь в обучение в течение всего года

Не позволяйте образовательному развлечению прекращаться, когда школа кончает. После школы и летние научные программы вдохновляют ваших детей учиться и дают им веселое и безопасное развлечение в свободное время. Если вы живете где-нибудь в Мэриленде, Пенсильвании, Нью-Джерси или Делавэре, изучите наши программы летних лагерей и варианты внеклассных программ в Science Explorers. Мы делаем изучение науки увлекательным и интерактивным!

Анатомия растительной клетки — Зачарованное обучение

Клетка — основная единица жизни.Клетки растений (в отличие от клеток животных) окружены толстой жесткой клеточной стенкой.

Амилопласт: Органелла в некоторых растительных клетках, которая хранит крахмал. Амилопласты содержатся в крахмалистых растениях, таких как клубни и плоды.
ATP: ATP является сокращением от аденозинтрифосфата; это высокоэнергетическая молекула, используемая организмами для хранения энергии. В клетках растений АТФ продуцируется в кристах митохондрий и хлоропластов. клеточная мембрана — тонкий слой белка и жира, который окружает клетку, но находится внутри клеточной стенки.Клеточная мембрана полупроницаема, что позволяет одним веществам проникать в клетку и блокировать другие.
Клеточная стенка: Толстая жесткая мембрана, которая окружает растительную клетку. Этот слой целлюлозного волокна дает клетке большую часть ее поддержки и структуры. Клеточная стенка также соединяется с другими клеточными стенками, формируя структуру растения.
Центросома («Центр организации микротрубочек»): Небольшое тело, расположенное рядом с ядром — оно имеет плотный центр и расходящиеся канальцы.В центросомах образуются микротрубочки. Во время деления клетки (митоза) центросома делится, и две части перемещаются на противоположные стороны делящейся клетки. В отличие от центросом в клетках животных, центросомы растительных клеток не имеют центриолей.
Хлорофилл: Хлорофилл — это молекула, которая может использовать световую энергию солнечного света для превращения воды и углекислого газа в сахар и кислород (этот процесс называется фотосинтезом). Хлорофилл основан на магнии и обычно зеленого цвета.
Хлоропласт: Органелла удлиненной или дискообразной формы, содержащая хлорофилл. Фотосинтез (при котором энергия солнечного света преобразуется в химическую энергию — пищу) происходит в хлоропластах.
Christae (Singular crista): Множественно сложенная внутренняя мембрана митохондрии клетки, которая представляет собой пальцеобразные выступы. Стенки крист являются местом производства энергии клеткой (именно там вырабатывается АТФ).
Цитоплазма: Желеобразный материал вне ядра клетки, в котором расположены органеллы.
Тело Гольджи (Аппарат Гольджи или комплекс Гольджи): Уплощенная, слоистая, похожая на мешочек органелла, которая выглядит как стопка блинов и расположена рядом с ядром. Тело Гольджи упаковывает белки и углеводы в мембраносвязанные везикулы для «экспорта» из клетки.
Гранум (множественное число): Пакет тилакоидных дисков внутри хлоропласта называется гранулом.
Митохондрия: Органеллы сферической или палочковидной формы с двойной мембраной.Внутренняя мембрана многократно вздувается, образуя серию выступов (называемых кристами). Митохондрия преобразует энергию, запасенную в глюкозе, в АТФ (аденозинтрифосфат) для клетки.
Ядерная мембрана: Мембрана, окружающая ядро.
Nucleolus: Органелла в ядре — это место, где вырабатывается рибосомная РНК.
Ядро: Сферическое тело, содержащее множество органелл, включая ядрышко. Ядро контролирует многие функции клетки (контролируя синтез белка) и содержит ДНК (в хромосомах).Ядро окружено ядерной мембраной.
Фотосинтез: Процесс, в котором растения превращают солнечный свет, воду и углекислый газ в пищу (сахар и крахмал), кислород и воду. Хлорофилл или близкородственные пигменты (вещества, окрашивающие растение) необходимы для фотосинтетического процесса.
Рибосома: Маленькие органеллы, состоящие из богатых РНК цитоплазматических гранул, которые являются местами синтеза белка.
Шероховатый эндоплазматический ретикулум (Rough ER): Обширная система взаимосвязанных, перепончатых, складчатых и извитых мешков, расположенных в цитоплазме клетки (ER непрерывно с внешней ядерной мембраной).Грубый ER покрыт рибосомами, которые придают ему грубый вид. Грубый ER транспортирует материалы через клетку и производит белки в мешочках, называемых цистернами (которые отправляются в тело Гольджи или вставляются в клеточную мембрану).
Гладкая эндоплазматическая сеть (Smooth ER): Обширная система взаимосвязанных, перепончатых, складчатых и извитых трубок, расположенных в цитоплазме клетки (ER является непрерывным с внешней ядерной мембраной). Пространство внутри ER называется просветом ER.Гладкий транспорт ER через ячейку. Он содержит ферменты, вырабатывает и переваривает липиды (жиры) и мембранные белки; гладкие отростки ER отделяются от грубых ER, перемещая вновь образованные белки и липиды к телу Гольджи и мембранам
Строма: Часть хлоропластов в растительных клетках, расположенная внутри внутренней мембраны хлоропластов, между грана.
Тилакоидный диск: Тилакоидный диск — это дискообразные мембранные структуры в хлоропластах, содержащие хлорофилл.Хлоропласты состоят из стопок тилакоидных дисков; стопка тилакоидных дисков называется гранумом. Фотосинтез (производство молекул АТФ из солнечного света) происходит на тилакоидных дисках.
Вакуоль: Большое мембраносвязанное пространство внутри клетки растения, заполненное жидкостью. Большинство растительных клеток имеют одну вакуоль, которая занимает большую часть клетки. Это помогает поддерживать форму клетки.

Cell Facts for Kids

В биологии клетка является основной структурой организмов.Все клетки создаются путем деления других клеток.

Окружающая среда вне клетки отделена от цитоплазмы внутри клетки клеточной мембраной. Внутри некоторых ячеек части ячейки остаются отделенными от других частей. Эти отдельные части называются органеллами (например, маленькими органами). Каждый из них делает в камере разные вещи. Примерами являются ядро (где находится ДНК) и митохондрии (где преобразуется химическая энергия).

Виды ячеек

Есть два основных типа клеток: прокариотические клетки и эукариотические клетки.Прокариоты, бактерии и археи — это простые клетки, не имеющие клеточного ядра. У них есть бактериальные микрокомпьютеры.

Эукариоты представляют собой сложные клетки с множеством органелл и других структур в клетке. Они больше, чем клетки прокариот: они могут быть в 1000 раз больше по объему. Эукариоты хранят свою генетическую информацию (ДНК) на хромосомах в ядре клетки. Организмы (живые существа), состоящие из нескольких клеток, являются эукариотами.

Виды прокариотических организмов

Единственными живыми в настоящее время видами прокариотических организмов являются бактерии и археи.Прокариотические организмы эволюционировали до эукариотических организмов, поэтому в какой-то момент мир состоял только из прокариотических организмов. Есть также вирусы, которые сложно классифицировать, но они вызывают некоторые важные заболевания. Вирусы состоят из РНК или ДНК и белка, и они воспроизводятся внутри клеток бактерий или эукариот.

Виды эукариотических организмов

Одноклеточный

Простая схема животной клетки Простая схема растительной клетки
Одноклеточные организмы состоят из одной клетки.Примеры одноклеточных организмов:
Одноклеточным организмам необходимо:
Все одноклеточные организмы должны:
избавиться от мусора (выбросить)
воспроизводить (делать больше самого себя)
расти
Некоторые могут:
Многоклеточный
Многоклеточные организмы состоят из множества клеток. Это сложные организмы. Это может быть небольшое количество ячеек, миллионы или триллионы ячеек. Все растения и животные — многоклеточные организмы. Не все клетки многоклеточного организма одинаковы. Они имеют разные формы и размеры и выполняют разную работу в организме. Клетки специализированные. Это означает, что они выполняют только некоторые виды работы. Сами по себе они не могут сделать все, что нужно организму для жизни. Им нужны другие клетки для выполнения другой работы. Они живут вместе, но не могут жить поодиночке.
История клеток
Рисунок Гука клеток в пробке, 1665 г.
Клетки открыл Роберт Гук (1635–1703).Он использовал составной микроскоп с двумя линзами, чтобы изучить структуру пробки, а также посмотреть на листья и некоторых насекомых. Он делал это примерно с 1660 года и сообщил об этом в своей книге Micrographica в 1665 году. Он назвал клетки в честь латинского слова cella , что означает комната. Он сделал это, потому что считал клетки похожими на маленькие комнаты.
Многие другие естествоиспытатели и философы опробовали новый инструмент. Строение растений исследовали Неемия Грю (1641–1712) и Марчелло Мальпиги (1628–1694).Основная работа Грю — Анатомия растений (1682). Неясно, кто первым увидел клетки животных, Мальпиги, Ян Сваммердам (1637–1680) или Антони ван Левенгук (1632–1723). ^п.17
Открытия Левенгука и рисунки «маленьких животных» открыли для натуралистов совершенно новый мир. Были открыты простейшие и микроорганизмы в целом, и открытия о них продолжаются и по сей день. Книга Кристиана Готфрида Эренберга Die Infusionsthierchen обобщает то, что было известно в 1838 году.Лоренц Окен (1779–1851) в 1805 году писал, что инфузории (микроскопические формы) являются основой всего живого.
Идея о том, что клетки являются основой более крупных форм жизни, возникла в 18 веке. На выяснение того, кто выполнял эту работу, потребовалось некоторое время:
«Работа чеха Яна Пуркине (1787–1869) и его ученика и соавтора Габриэля Валентина (1810–1883) была несправедливо очернена немцами-националистами. Они претендуют на некоторый приоритет в теории ячеек». ^{Глава 9} Иоганнес Мюллер (1801–1858) также внес большой вклад.Однако его ученики Теодор Шванн (1810–1882) и Маттиас Шлейден (1804–1881) получили признание за теорию клеток , несмотря на то, что некоторые из их наблюдений были неверными, и их заслуга в предыдущие рабочие были «пародией». ^p97
Теория клетки включает следующие важные идеи:
Все живое состоит из клеток.
Клетка — это основная единица строения и функции всех организмов.
Каждая клетка происходит из другой клетки, которая жила до нее.
Ядро — это стержневой элемент клетки.
Воспроизведение клеток
Клетки тела многоклеточных животных делятся путем простого деления митотических клеток. Половое размножение у эукариот является наследственным, а у многоклеточных оно осуществляется специализированными половыми клетками. Они производятся в процессе, называемом мейозом.
Прокариотические клетки воспроизводятся с помощью бинарного деления, когда клетка просто делится пополам. И для митоза, и для бинарного деления клетка должна реплицировать (копировать) всю свою генетическую информацию (ДНК), чтобы каждая новая клетка имела копию.
Связанные страницы
Картинки для детей
Структура типичной животной клетки
Подробная схема липидной двухслойной клеточной мембраны
Раковые клетки человека, в частности клетки HeLa, с ДНК, окрашенной в синий цвет. Центральная и самая правая клетки находятся в интерфазе, поэтому их ДНК диффузная, а все ядра помечены. Клетка слева проходит митоз, и ее хромосомы конденсируются.
Схема эндомембранной системы
Обзор синтеза белка. Внутри ядра клетки ( светло-синий ) гены (ДНК, темно-синий ) транскрибируются в РНК. Затем эта РНК подвергается посттранскрипционной модификации и контролю, в результате чего образуется зрелая мРНК ( красный ), которая затем транспортируется из ядра в цитоплазму ( персик ), где она подвергается трансляции в белок.мРНК транслируется рибосомами ( пурпурный ), которые сопоставляют трехосновные кодоны мРНК с трехосновными антикодонами соответствующей тРНК. Недавно синтезированные белки ( черный ) часто дополнительно модифицируются, например, путем связывания с эффекторной молекулой ( оранжевый ), чтобы стать полностью активными.
Клетки человека для детей — Рабочий лист, Активность на модели клеток, Игра на обзор
Сделайте изучение клеток для детей увлекательным и запоминающимся с этим листом человеческих клеток , все о клетках обзор игры, как создать модель ДНК с моделью съедобных клеток и многое другое! Эти действий человеческого тела — развлечение для детей детского сада, первого, второго, третьего, четвертого, пятого и шестого классов.
Ячейки детские
Когда мы начали изучать человеческого тела , мы узнали о самой основной единице жизни — клетках! Этот урок ячеек для детей наполнен множеством увлекательных занятий и распечатками ячеек для детей от детсадовцев до учеников младших классов 1, 2, 3, 4, 5 и 6 класса
Мы использовали следующую бесплатную печатную книгу для читателей All About Cells , чтобы узнать о частях клетки и их функциях, а также проанализировать то, что мы узнали с помощью рабочего листа активности клеток
Мы вместе создали модель ячейки (см. Умные устройства памяти для запоминания различных частей)
Дети создали свою собственную съедобную клетку, чтобы закрепить то, что они узнали.
Мы создали съедобную ДНК солодки, когда коснулись того факта, что ядро каждой живой клетки содержит ДНК — инструкции о том, как каждая клетка должна выглядеть и делать.
Мы сыграли в эту БЕСПЛАТНУЮ игру на обзор человеческих клеток
Рабочий лист клеток человека
Начните с прокрутки сообщения до конца в соответствии с условиями использования и щелкните текстовую ссылку с надписью >> Загрузить <<. PDF-файл откроется в новом окне, где вы сможете сохранить халяву и распечатать шаблон.
Все о клетках
Ниже вы можете скачать нашу БЕСПЛАТНУЮ книгу о клетках человека, чтобы ваши дети узнали о различных частях клетки человека и о том, что они делают.
НИЗКАЯ ПОДГОТОВКА! Простая печать, разрезать пополам и скрепить вместе!
Части рабочего листа ячейки
Также в книгу включены две обзорные страницы в конце книги о клетках человека. Первый позволяет детям разрезать и заклеивать лоскуты, чтобы сделать забавный обзор того, что делает каждая часть человеческой клетки.
Рабочий лист активности клеток
Вторая страница обзора позволяет детям проверить свои знания о том, как называется каждая часть ячейки, раскрашивая ячейку в соответствии с указаниями.

Модель клетки человека
Мы использовали вещи, которые были у нас под рукой, чтобы создать модель клетки человека, чтобы студенты запоминали прочитанное и действительно могли визуализировать различные части.
Как сделать модель ДНК
Этот проект существует уже давно, но делать его одинаково весело! В ближайшие недели мы узнаем больше о ДНК, но я хотел по крайней мере помочь им выяснить, откуда взялась ДНК (ядро), и что она содержит всю информацию о том, как клетки должны выглядеть и делать.
Игра Cells для детей
Мы сыграли в эту забавную игру «Обзор клеток », чтобы попрактиковаться и повторить то, что мы узнали — названия различных частей клетки, их внешний вид и их функции.
В основном печатают на картоне, разрезают карты на части. Затем поиграйте в память, где детям нужно сопоставить название и функцию каждой части клетки. Сделайте это сложнее, сопоставив имя, функцию и изображение, если хотите, или просто попросите детей сложить их вместе, если у вас нет времени на игру.
Деятельность человеческого тела
Мы продолжили изучение пяти чувств с помощью этих занятий в начальной школе и дошкольных занятий с человеческим телом :
Возьмите эту бесплатную печатную дошкольную распечатку «5 чувств», чтобы исследовать чувства зрения, вкуса, звука, запаха и осязания
Human Body Коврики из пластилина для человеческого тела — множество вариантов для изучения различных систем организма, включая простые для дошкольников, скелетную систему, органы, мышцы, нервы и многое другое!
Расскажите детям о человеческих клетках для детей с помощью практических занятий, бесплатного чтения для печати, рабочих таблиц о человеческих клетках и многого другого!
Human Body Printables создает книгу для печати, которая знакомит студентов с их сердцем, мозгом, мышцами, клетками, кожей, костями, легкими, желудком, кишечником и мочевым пузырем
4 ЭПИЧЕСКИЕ идеи проекта по скелетной системе для детей — используя такие вещи, как паста, спасательные жевательные конфеты, лего и многое другое, вы можете узнать о человеческом теле в увлекательной и запоминающейся форме
Бесплатные рабочие листы по скелетной системе для детей — все, что вам нужно, чтобы научить детей изучать свое тело!
Детям понравится узнавать об ухе с этой моделью уха для школьного проекта
Урок «5 удивительных чувств для детей», который можно изучить с помощью практических занятий, видео, книг и многого другого!
Попробуйте это упражнение по изучению вкуса с мармеладом для дошкольного эксперимента.
Дети будут поражены этими экспериментами по глазной науке
Огромный пакет из заданий по 5 чувствам для исследования органов чувств, а также некоторых заданий по математике и грамотности
EPIC, Проект человеческого тела в натуральную величину
Ознакомьтесь со всеми нашими практическими идеями, чтобы сделать изучение человеческого тела УДОВОЛЬСТВИЕМ и более творческими научными экспериментами для печати для всех возрастов
Наука для детей
Хотите еще больше веселых научных экспериментов для детей? Вам НЕОБХОДИМО попробовать несколько из этих невероятно забавных научных экспериментов для детей! У нас так много забавных, творческих и простых научных экспериментов для детей младшего возраста:
Загрузить Читатель Клеток Человека для Детей, Рабочие Таблицы и Игра-Обзор
Скачивая с моего сайта вы соглашаетесь со следующим:
Только для личного пользования (для использования в курятнике или классе, пожалуйста, приобретите лицензионную версию для класса здесь, в магазине TPT)
Запрещается продавать, размещать, воспроизводить или хранить на любом другом сайте (включая блог, Facebook, Dropbox и т. Д.))
Все загруженные материалы защищены авторским правом. См. Условия использования.
Я предлагаю бесплатные печатные издания, чтобы благословить моих читателей И обеспечить свою семью. Ваши частые посещения моего блога и поддержка покупок по партнерским ссылкам и рекламе заставляют светиться, так сказать. Спасибо!
>> Скачать книгу и рабочие листы по клеткам человека
<<
>> Скачать игру «Обзор человеческих клеток»
<<
Neuroscience For Kids — клетки нервной системы
Типы нейронов (нервных клеток)
Человеческое тело состоит из триллионов клеток.Клетки нервной система, называемая нервными клетками или нейронами , специализируется на переносить «сообщения» с помощью электрохимического процесса. Человеческий мозг имеет примерно 86 миллиардов нейронов. Чтобы узнать, как нейроны передают сообщения, прочитать о потенциале действия.
Нейроны бывают разных форм и размеров. Одни из самых маленьких нейроны имеют клеточные тела шириной всего 4 микрона. Несколько из самые большие нейроны имеют клеточные тела шириной 100 микрон. (Помнить что 1 микрон равен одной тысячной миллиметра!).
Нейроны похожи на другие клетки в организме, потому что:
Нейроны окружены клеточной мембраной.
Нейроны имеют ядро, содержащее гены.
Нейроны содержат цитоплазму, митохондрии и другие органеллы.
Нейроны осуществляют основные клеточные процессы, такие как белок синтез и производство энергии.
Однако нейроны отличаются от других клеток тела, потому что:
Нейроны имеют специализированные части клетки, называемые дендритами и аксонов .Дендриты передают электрические сигналы к тело клетки и аксоны забирают информацию от тела клетки.
Нейроны связываются друг с другом посредством электрохимического процесс.
Нейроны содержат некоторые специализированные структуры (например, синапсы) и химические вещества (например, нейромедиаторы).
Нейрон
Один из способов классификации нейронов — это количество расширений, которые простираются от тела клетки нейрона (сомы).

Биполярные нейроны имеют два отростка выходящие из тела клетки (примеры: клетки сетчатки, клетки обонятельного эпителия).

Псевдоуниполярные клетки (пример: дорсальные клетки корневых ганглиев). На самом деле эти клетки имеют 2 аксона, а не аксон и дендрит. Один аксон проходит по центру к спинному мозгу, другой аксон простирается к коже или мышце.

Мультиполярные нейроны имеют множество отростков, которые простираются от тело клетки. Однако у каждого нейрона есть только один аксон (примеры: спинномозговая мотонейроны, пирамидные нейроны, клетки Пуркинье).
Нейроны также можно классифицировать по направлению, которое они посылают. Информация.
Сенсорные (или афферентные) нейроны: отправки информация от сенсорных рецепторов (например, кожи, глаз, носа, языка, уши) НАПРАВЛЕНИЕ центральной нервной системы.
Двигательные (или эфферентные) нейроны: отправлять информацию прочь от центральной нервной системы к мышцам или железы.
Интернейроны: отправляют информацию между сенсорными нейроны и мотонейроны. Большинство интернейронов расположено в центральной нервная система.
Загляните в Галерею нейронов, чтобы увидеть картинки реальных нейронов или «Тротуар» Клетки »для просмотра фотографий нейронов на ул.
Есть несколько различий между аксонами и дендриты:
Аксоны Дендриты
Забрать информацию от тела клетки
Гладкая поверхность
Обычно только 1 аксон на клетку
Без рибосом
Может иметь миелин
Ответвление дальше от корпуса ячейки
Передача информации телу клетки
Шероховатая поверхность (дендритные шипы)
Обычно много дендритов на ячейку
Имеют рибосомы
Без миелиновой изоляции
Филиал возле клетки корпус
Что внутри нейрона? В нейроне много того же органелл , таких как митохондрии, цитоплазма и ядро, как и другие клетки тела.
Ядро — содержит генетический материал (хромосомы), включая информацию для развития клеток и синтеза белки, необходимые для поддержания и выживания клеток. Покрыт мембрана.
Nucleolus — производит необходимые рибосомы для трансляции генетической информации в белки
Nissl Bodies — используемые группы рибосом для синтеза белка.
Эндоплазматический ретикулум (ЭР) — система трубы для транспортировки материалов внутри цитоплазмы.Может иметь рибосомы (грубая ER) или без рибосом (гладкий ER). В случае рибосом ER важен для синтез белка.
Аппарат Гольджи — мембраносвязанный структура важна для упаковки пептидов и белков (включая нейротрансмиттеры) в пузырьки.
Микрофиламенты / нейротрубочки — система транспорт материалов внутри нейрона и может использоваться для структурных служба поддержки.
Митохондрии — производить энергию для подпитки клеточной деятельности.
Знаете ли вы?

Нейроны — самые старые и длинные клетки в организме! У тебя есть многие одних и тех же нейронов на всю жизнь. Хотя другие клетки умирают и заменены, многие нейроны никогда не заменяются после смерти. На самом деле ты в старом возрасте у вас меньше нейронов, чем в молодом. На с другой стороны, данные, опубликованные в ноябре 1998 г., показывают, что в одном область мозга (гиппокамп), новые нейроны МОЖЕТ расти у взрослых людей.
Нейроны могут быть довольно большими — в некоторых нейронах, таких как кортикоспинальный нейроны (от моторной коры до спинного мозга) или первичные афферентные нейроны (нейроны, которые простираются от кожи до спинного мозга и до ствол мозга), может достигать нескольких футов в длину!
С Днем Рождения аппарата Гольджи, 121 ^st! В 1898 году знаменитый нейроанатом Камилло Гольджи сообщил о своем открытии ленточного аппарат внутри нейронов мозжечка. Эта структура теперь носит его называют как «Аппарат Гольджи».»
Авторские права © 1996-2019, Эрик Х. Чадлер. Все права Зарезервированный.
10 советов по обучению клеткам
Графические организаторы и аналогии: По мере того, как ученики узнают названия всех сумасшедших органелл, обнаруженных внутри клеток бактерий, растений и животных, ключ к тому, чтобы помочь им запомнить части и функции, — это используйте графический органайзер клеточных органелл . Мы хотели бы дать студенту шаблон для подробного описания того, какой тип клетки имеет эти органеллы, их расположение, краткое описание их внешнего вида и их функции. Чтобы еще больше помочь студентам запомнить информацию, мы создаем рисунок или рисунок, который включает всю информацию, которую они написали об этой органелле. Например, на основе описания клеточной мембраны и ее способности определять, что входит в клетку и выходит из нее, мы рисуем телохранителя или швейцара. Эта визуальная аналогия позволяет легко запомнить все детали клеточной мембраны. Нам также нравится, чтобы студенты думали более критически, поэтому мы добавляем к этому упражнению, прося их подумать о том, что произойдет с клеткой, если определенная органелла пропадет!

Вырезать и вставить: Это что-то вроде карты, но, очевидно, более долговечное.Создайте небольшие карточки, которые ученики будут вклеивать в шаблон в определенном порядке, чтобы показать свое понимание таких вещей, как уровни организации, соответствие словарных терминов их определениям и примерам, определение частей химического уравнения, таких как фотосинтез или дыхание, и т. Д. коротко, мило, и как только они будут готовы, вырезание и вставка будут действовать как набор заметок для изучения. Мы создаем набор Cells INB Activities для наших студентов, чтобы показать их понимание органелл и процессов.

Раскрасьте : Студенты лучше всего учатся на практике, и мы часто упускаем из виду преимущества раскрашивания. Это не трата времени, скорее наоборот. Раздайте учащимся раскраску для определения органелл в клетках растений, животных и бактерий , и раскраска даст им возможность подумать о структуре и о том, как она связана с функцией клетки. Цвета также помогают нам лучше запоминать детали.Создайте увеличенную версию ячеек, которые вы предоставляете своим ученикам, и повесьте их в своей комнате или, что еще лучше, сделайте их частью своей стены слов!
Model It: Когда учащиеся получат общее представление о функциях и процессах клеток, попросите их создать модель. Одни из самых популярных моделей, которые вы найдете в Pinterest, сделаны из съедобных материалов — клеточное печенье или торт . Мы также видели клеточную пиццу, модели из пенополистирола, термоусадочные версии и многое другое.Ключ состоит в том, чтобы не просто попросить учащихся сделать модель, но и вдумчиво сопоставить материал, который они используют для представления каждой органеллы, определить каждую органеллу, написать о своих функциях и расположении и описать процессы, которые происходят с помощью этих клеток. части.

Встань поближе и лично: Насколько малы ячейки? Насколько они сложны или просты? Студенты не узнают, пока не увидят настоящую сделку.Независимо от того, используете ли вы микроскопы впервые, выполняя лабораторную работу в газете «е», или у вас есть цифровые микроскопы для демонстрации изображений классу с помощью проектора, учащиеся извлекут большую пользу из практического подхода к пониманию мельчайших единиц измерения. жизнь. Вот несколько советов, которые помогут вам двигаться и тренироваться с самыми маленькими рабочими единицами нашего существа:
Интерактивные веб-сайты: Быстрый поиск в Google поможет вам найти отличные веб-сайты о клетках.Чем интерактивнее, тем лучше! Назначьте веб-сайт, содержащий информацию о деятельности органелл, видеоролики для просмотра, интерактивные лаборатории и т. Д., Для выполнения домашних заданий, использования на станциях или использования в качестве занятия в классе, и учащиеся могут подойти к доске, чтобы продемонстрировать свое понимание. Если вы ищете набор сайтов для использования, ознакомьтесь с нашим БЕСПЛАТНЫМ ПАКЕТОМ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ВЕБ-САЙТОВ , в котором есть несколько организованных страниц веб-сайтов, которые идеально подходят для изучения клеток.
Действуй: Такие процессы, как фотосинтез, синтез белка, осмос, диффузия и клеточное дыхание, являются чрезвычайно сложными понятиями для понимания, не говоря уже о объяснении, особенно когда даже наши лучшие технологии редко могут уловить эти события в реальной жизни.Возьмите эти концепции и превратите их в мини-спектакли в своем классе. Заранее ознакомьтесь с концепциями, назначьте своим ученикам органеллы или химические вещества, а затем встаньте и начните двигаться, пока они выполняют роли этих мельчайших клеточных частей. Выполните эндо- или экзоцитоз, попросив студентов выстроиться в линию по комнате и сформировать пузыри вокруг каждой из крупных частиц (других студентов), входящих или выходящих из клетки. Играйте в музыкальные стулья для синтеза протеина, пока ученики занимают свое место в рибосоме и нанизывают вместе длинную нить протеина из бумаги и скотча.Возможности безграничны!
Напишите об этом: Привнесите грамотность в свои уроки естествознания, попросив учащихся писать о клетках. Студенты могут исследовать недавнее открытие или споры об исследованиях клеток (например, исследования стволовых клеток) и написать краткое изложение того, что они узнали. Превратите это в свое мнение и попросите студентов написать письмо президенту, в котором объясняется, что они думают о недавнем событии и что они хотели бы изменить или продолжить в будущем. В качестве беззаботного занятия мы хотели бы, чтобы студенты написали любовное письмо или стихотворение в форме валентинки своей любимой органелле , но вы можете сделать это в любое время года для обогащения или повторения.