Согласные буквы какие бывают звонкие: Глухие и звонкие согласные звуки

Содержание

Глухие согласные правило. Звонкие и глухие согласные звуки

Много с буквами хлопот, вот такой они народ.

Звуки без спроса меняются, и другими притворяются.

Сколько хлопот доставляют эти буквы и звуки детям! Выучи буквы, а потом еще и запомни, когда и какой звук они обозначают! А звуков этих ой-ой-ой сколько. Как же запомнить все звонкие и глухие согласные ?

Всё, оказывается, очень просто, если правильно настроить ребенка.

О я уже писала. Но согласные бывают не только твердые и мягкие, но еще и звонкие – глухие. И они столько неприятностей в виде ошибок доставляют детям! Как же научить ребенка правильно определять?

Просто заучивать звонкие и глухие согласные – дело проигрышное. Даже, если ребенок и запомнит, то применять эти знания ему будет очень трудно. А вот, если ребенок поймет, как получаются звонкие и глухие звуки, научится их слышать и определять по признакам, тогда и запомнить ему будет легко.

Давайте сначала разберемся сами со звонкими и глухими согласными звуками

.

В русском языке согласные звуки делятся на звонкие и глухие в зависимости от участия голоса в произношении звука. Как это определить? Произнесите отдельный согласный звук и приложите руку к горлу. Если голосовые связки вибрируют, то это звонкий звук. Если нет, то глухой. Проверьте вместе с ребенком и произнесите звуки Б – П, М или Х. Получилось заметить?

Звонкость или глухость можно определить по-другому. Закройте уши ладошками и произнесите согласный звук. Услышали голос или шум? Если слышно голос, то звук – звонкий, если шум – глухой.

И так можно легко и просто определить звонкость или глухость согласного

. На первых порах этот способ очень хорош. Но если ребенок так будет и дальше, то на это будет уходить много времени. Ребенок не будет успевать выполнять работу на уроке. Поэтому надо чтобы ребенок запомнил согласные звонкие и глухие.

И здесь нам надо вспомнить, что мозг информацию может воспринимать по-разному – через слух, зрение или ощущения. Значит, чтобы ребенок запомнил информацию, надо воздействовать на все системы ребенка.

Определяя звонкость и глухость согласных на слух, мы уже включили слух в работу. Прикладывая руку к горлу, мы подключили ощущения. Теперь надо подключить и зрение. Для этого надо сделать табличку или рисунок, где обозначить звонкие и глухие согласные какими-то символами.

Звонкие и глухие согласные бывают парными и непарными. Значит, составляя такую схему или табличку, надо парные согласные расположить рядом. Можно использовать любые символы, которые напоминают ребенку, что звук звонкий или глухой. Так в этой схеме звонкие согласные обозначены колокольчиком, а глухие – наушниками.

Нарисуйте похожую табличку вместе с ребенком. Пусть он самостоятельно расположит буквы возле нужного символа, а Вы только контролируйте и направляйте действия ребенка. Помните, что человек хорошо запомнит только то, что сделал самостоятельно.

Поиграйте в расселение букв по этажам или домикам с нужным символом несколько раз и ребенок прекрасно запомнит звонкие и глухие согласные. Повесьте эту табличку на видное место и периодически возвращайтесь к ней, просите ребенка рассказать, показать, назвать какие-то звуки.

Так, играя, повторяя уже знакомые свойства звуков и букв, Вы поможете ребенку усвоить основы русского языка без труда, запомнить звонкие и глухие согласные .

Есть вопросы? Пишите в комментариях, чтобы получить ответ.

А пока получите порцию позитива и посмотрите прекрасный мультик. Будем учиться у этой неунывающей обезьянки находить хорошее во всем.

Многие русские согласные образуют пары по твердости-мягкости: – , – и другие. Звуки, соответствующие ударным и, после мягких согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Буква обозначает звук, например гласные после твёрдых согласных и согласные перед гласными: погода.

Ведущая Василиса попросила повторить всё, что выучили ученики про согласные. Друзья из Шишкиного Леса вспомнили немало: Согласных больше чем гласных. Согласные нельзя спеть. Они произносятся с шумом и голосом: Б, Ж, З. Или только с шумом: П, Т, Ф. Согласные бывают звонкие глухие парные непарные.

§6. Твёрдые и мягкие согласные

Всё дело в том, что ты пропустил предыдущий урок, на котором мы изучали парные согласные, — пояснила Василиса. Звонкому «Ж» парным будет глухой «Ш». Например: жар — шар. — Я понял, – сказал Зубок. Глухой звук это то же что и звонкий, но сказанный тихо, без голоса. Достаточно изменить слово так, чтобы после непонятного согласного стояла гласная. Однако не все согласные парные.

В одном будут жить парные согласные, а в другом — непарные. Парные Непарные Ж — Ш М, Н З — С Х, Ц К — Г Р, Л А теперь давайте составим рассказ из слов, в которых только непарные согласные. Хоть и парные эти согласные, Но они всё равно очень разные. В безударной позиции гласные произносятся менее четко и звучат с меньшей длительностью (т.е. редуцируются).

Сколько пар образуют согласные по глухости-звонкости?

Не забывайте, что парные звонкие согласные в слабой позиции на конце слова или перед глухим согласным всегда оглушаются, а глухие перед звонким – иногда озвончаются. Когда буквы, обыкновенно обозначающие глухие согласные, при озвончении обозначают звонкие звуки, это кажется настолько необычным, что может привести к ошибкам в транскрипции. В заданиях, связанных со сравнением количества букв и звуков в слове, могут быть «ловушки», провоцирующие ошибки.

Возможны слова, которые могут состоять только из гласных, но согласные тоже необходимы. В русском языке согласных намного больше, чем гласных. Согласные – это звуки, при произнесении которых воздух встречает на своём пути преграду. В русском языке два вида преграды: щель и смычка – это два основных способа образования согласных.

Смычка, второй вид артикуляции согласных,образуется при смыкании органов речи. Поток воздуха резко преодолевает эту преграду, звуки получаются краткими, энергичными. Сравним слова: дом и кот. В каждом слове по 1-му гласному звуку и по 2 согласных.

2) перед ними не происходит озвончение парных глухих согласных (т.е. позиция перед ними сильная по глухости-звонкости, как и перед гласными).

Но есть звуки, у которых нет пары по признаку твёрдости-мягкости. В школьных учебниках сказано, что и — непарные по твёрдости-мягкости. Как же так? Мы ведь слышим, что звук – это мягкий аналог звука.Когда в школе училась я сама, я не могла понять почему?

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Недоумение возникает, потому что школьные учебники не учитывают, что звук ещё и долгий, а твёрдый нет. Пары – это звуки, различающиеся только одним признаком. А и – двумя. Поэтому и не являются парами. Во-первых, ребята поначалу часто смешивают звуки и буквы. Использование буквы в транскрипции создаст основание для такого смешения, спровоцирует ошибку.

Нужно понять, осмыслить, а потом запомнить, что на самом деле звуки и пару по твёрдости-мягкости не образуют. Важны условия, в которых оказывается тот или иной звук. Начало слова, конец слова, ударный слог, безударный слог, положение перед гласным, положение перед согласным – всё это разные позиции.

В безударных слогах гласные подвергаются изменениям: они короче и не произносятся так же отчётливо, как под ударением. И под ударением, и в безударной позиции мы ясно слышим: , и пишем буквы, которыми эти звуки принято обозначать. Упростили. Но многие ребята с хорошим слухом, слышащие ясно, что звуки в следующих примерах разные, никак не могут понять, почему учитель и учебник настаивают на том, что эти звуки одинаковы.

В ней наблюдается прояснение гласных после мягких согласных. Позиционные изменения наблюдаются только у парных согласных. Во всех случаях в слабой позиции возможно позиционное смягчение согласных. Естественно, в школьной традиции не принято излагать характеристики звуков и происходящих с ними позиционных изменений со всеми подробностями. Поэтому ниже представлен список позиционно-обусловленных изменений согласных по признакам способа и места образования.

Буква может обозначать качество предшествующего звука, например ь в словах тень, пень, пальба. Сравнение с гласными звуками. Каждый согласный имеет признаки, отличающие его от остальных согласных звуков. В речи может происходить замена звуков под влиянием соседних звуков в слове.

Важно знать сильные и слабые позиции согласных звуков в слове для их правильного написания.

Классификация согласных.

Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором – звонкие.

У звуков и нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые. Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные. Поселим непарные согласные звуки в свои домики. Звуки второго домика называют ещё сонорными, потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. В первую положим те, в названиях которых слышно какие-либо мягкие звуки, во вторую те, в названиях которых все согласные звуки твёрдые.

Чтобы не перепутать при прочтении транскрипции твёрдые и мягкие звуки, учёные договорились показывать мягкость звука значком, очень похожим на запятую, только ставят его сверху.

И тогда мы поймём точно — какую букву нужно писать. Давайте вместе найдём в русской азбуке этих одиночек. Он этого не заметил, потому что смотрел на луну. И тут вошёл его верный рыцарь. И спугнул муху. Молодцы! То ли звонкий, то ли потише, Кот — кота, год — года. Различим без труда. И в конец букву верно напишем. Гласные, без ударения в целом сохраняют свое звучание. Буквы е, ё, ю, я играют двойную роль в русской графике. Звук – минимальная единица звучащей речи. У каждого слова есть звуковая оболочка, состоящая из звуков.

Звуки делятся на гласные и согласные.У них разная природа. По соотношению шума и голоса согласные делятся на звонкие и глухие. Нормативным произношением считается «иканье», т.е. неразличение Э и А в безударном положении после мягких согласных. Такое изменение гласных в слабой позиции называется редукцией. В слове гласные могут быть в ударных и безударных слогах. В слабых позициях согласные видоизменяются: с ними происходят позиционные изменения.

В русском языке существуют звонкие и глухие согласные звуки. При изучении фонетики (науки о звуках речи) и графики (науки о буквах алфавита) необходимо четко знать, какой звук является глухим, а какой звонким.

Для чего это нужно?

Дело в том, что в русском языке не обязательно буквы, обозначающие звонкие согласные, будут читаться звонко во всех случаях. Также бывают случаи, когда буквы, обозначающие глухие звуки, читаются звонко. Правильное соотнесение буквы и звука существенно поможет в изучении правил написания слов.

Разберем подробнее, что означают понятия глухости и звонкости. Образование звонких согласных происходит благодаря шуму и голосу: воздушная струя не только преодолевает препятствие в полости рта, но и колеблет голосовые связки.

  • К звонким относятся следующие звуки: б, в, г, д, ж, з, л, м, н, р, й.
  • Однако в фонетике из данного ряда звуков выделяют еще так называемые сонорные, которые максимально приближены по своим характеристикам к гласным звукам: их можно пропеть, продлить в речи. К таким звукам относятся й, р, л, н, м.

Глухие согласные звуки произносятся без участия голоса, только при помощи шума, голосовые связки при этом расслаблены.

  • Данные буквы и звуки включают в себя следующие: к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ. Для того, чтобы легче было запомнить все глухие согласные в русском языке, необходимо выучить фразу: «Степка, хочешь щец?» — «Фи!». Все согласные звуки в ней являются глухими.

Пары звонких и глухих согласных

Звонкие и глухие звуки и обозначающие их буквы противопоставлены в русском языке и образуют пары:

  1. б-п,
  2. в-ф,
  3. г-к,
  4. д-т,
  5. з-с,
  6. ж-ш.

Если учесть, что согласные в этих парах могут быть еще и мягкими (кроме ж-ш), то всего наберется 11 противопоставленных пар по глухости-звонкости. Перечисленные звуки называются парными. Остальные звонкие и глухие звуки пар не имеют. К звонким непарным относятся вышеперечисленные сонорные, а к глухим – х, ц, ч, щ. Более подробно изучить эти звуки вам поможет таблица согласных, представленная на нашем сайте.

Нажмите на картинку, чтобы распечатать таблицу со звонкими и глухими согласными звуками

Как же получается, что буквы в русском алфавите могут обозначать несколько звуков?

Особенности произношения звука часто предопределены его положением в слове. Так, звонкий звук в конце слова оглушается, и такая позиция звука называется «слабой». Оглушение может происходить и перед следующим глухим согласным, например: пруд, будка. Пишем звонкие согласные, а произносим: прут , бут ка.

И наоборот, глухой согласный может стать звонким, если после него идет звонкий звук: молотьба, но произносим маладь ба. Зная данную особенность русской фонетики, мы проверяем написание согласных в конце и середине слова с помощью проверочных слов: молотба – молотить, пруд-пруды, будка – будочка. Проверочное слово подбираем так, чтобы после сомнительной согласной стояла гласная.

Чтобы запомнить, каким является звук по своей характеристике, необходимо провести в уме ассоциации звука с каким-либо предметом, событием или природным звучанием. Например, звук ш похож на шуршание листьев, а звук ж – на гудение пчел. Ассоциация поможет вовремя сориентироваться. Еще один способ – создание фразы с определенным набором звуков.

Таким образом, знание соотнесения буквы и звука чрезвычайно важно для правописания и правильного произношения. Без изучения фонетики невозможно изучение и правильное восприятие мелодики языка.

Видео-урок про звонкие и глухие согласные:

Тралик и Валик о звонких и глухих согласных звуках

Еще один видео-урок для детей с загадками про звонкие и глухие согласные звуки

Все согласные звуки в русском языке разделяются по нескольким признакам, в том числе и по принципу звонкости-глухоты. Эта произносительная характеристика влияет на то, используется ли при выговаривании звука голос или нет. Изучение данной темы очень важно для понимания основных принципов работы фонетической системы, ведь глухие согласные звуки являются очень важной ее частью.

Что такое глухой согласный звук

Глухие согласные звуки производятся только шумом, без участия голоса. При их произнесении голосовые связки полностью расслабляются, гортань не вибрирует.

Парные и непарные глухие согласные

Большинство звуков, которые относятся к этой категории, имеют звонкую пару. Какие это звуки, можно узнать из таблицы “Глухие согласные звуки в русском языке”.

Таким образом, в русском языке есть 11 глухих согласных, имеющих звонкую пару. Но есть и непарные – это такие звуки, как [х], [х’], [ч’] и [щ’].

Они не могут стать звонкими вне зависимости от позиции.

Запомнить все глухие согласные, которые есть в русском языке, помогает специальная мнемоническая фраза: “Степка, хочешь щец? – Фу!”. Но запомнить их парность по твердости-мягкости она не поможет, так как глухие согласные, имеющие пару, представлены в ней только в одной разновидности – или твердой, или мягкой.

Правило оглушения согласных

В русском языке нередки случаи, когда на письме пишется звонкая согласная буква, а в речи она превращается в глухой согласный звук. Это происходит, например, когда звонкая буква оказывается в самом конце слова, как в слове гриб, транскрипция которого будет выглядеть как [грип].

Из-за того, что звонкие согласные на конце оглушаются, часто возникают сложности при воспроизведении таких слов на письме. Однако есть простой способ проверить, какую букву использовать: нужно так изменить слово, чтобы согласная оказалось перед гласной, например, гриб – гриба. Тогда сразу станет понятно, что нужно писать. То же самое касается случаев, когда на конце стоит глухой согласный, а на письме его озвончают “по общему правилу”. Проверить, какая буква пишется, можно тем же способом: крик – крика, лот – лота.

Также могут оглушаться звонкие согласные, располагающиеся в позиции в начале и в середине слова, если после них идет глухой согласный. Это легко понять на примере: будка [б́утка].

Что мы узнали?

Глухие согласные звуки – это такие звуки, при образовании которых не вибрирует гортань, то есть не участвует голос. Состоят они только из шума. У большинства глухих согласных есть звонкая пара, однако есть четыре непарных звука такого типа – это [х], [х’], [ч’] и [щ’]. Из-за правила оглушения согласных при произнесении те согласные, которые на письме являются звонкими, переходят в свою глухую пару. Так происходит, если они оказываются в конце слова, а также когда перед ними стоит другой глухой согласный.

На этом уроке мы научимся различать звонкие и глухие согласные звуки и обозначать их на письме согласными буквами. Узнаем, какие согласные называют парными и непарными по звонкости — глухости, сонорными и шипящими.

Звонкие и глухие согласные звуки

Вспомним, как рождаются звуки речи. Когда человек начинает говорить, то выдыхает воздух из лёгких. По дыхательному горлу он бежит в узенькую гортань, где находятся особые мышцы — голосовые связки. Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному.

Проведем опыт: зажмем уши и произнесем звук [п], а потом звук [б]. Когда мы произнесли звук [б], связки натянулись и начали дрожать. Это дрожание превратилось в голос. В ушах немного зазвенело.

Можно провести похожий опыт, положив руки на шею с правой и левой стороны, и произнести звуки [д] и [т]. Звук [д] произносится намного звонче, более звучно. Такие звуки учёные назвали звонкими , а звуки, которые состоят только из шума — глухими.

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Попробуем разделить звуки на две группы по способу произношения. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором — звонкие. Жители первого домика:

Эти согласные звуки называются парными по звонкости — глухости.

Рис. 1. Парные звонкие и глухие согласные звуки ()

Они очень похожи друг на друга — настоящие «двойняшки», их и произносят почти одинаково: одинаково складываются губы, одинаково двигается язык. Но у них есть пары и по мягкости — твёрдости. Добавим их в домик.

У звуков [ж] и [ш] нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые . А ещё их называют шипящими звуками.

Все эти звуки обозначаются буквами:

Непарные звонкие согласные звуки

Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные. Поселим непарные согласные звуки в свои домики.

Во второй домик — непарные звонкие согласные звуки:

Напомним, что звук [й’] всегда только мягкий. Поэтому в нашем домике он будет жить один. Эти звуки обозначают на письме буквами:

Звуки второго домика называют ещё сонорными , потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. Слово «сонорный» в переводе с латинского «сонорус» означает звонкий.

Непарные глухие согласные звуки

В третий домик мы поселим непарные глухие согласные звуки:

Вспомним, что звук [ц] всегда твёрдый , а [ч’] и [щ’] — всегда мягкие. Непарные глухие согласные звуки обозначают на письме буквами:

Звуки [ч’], [щ’] — шипящие звуки.

Вот мы и заселили наш город согласных звуков и букв. Теперь сразу понятно, почему согласных букв — 21, а звуков — 36.

Рис. 2. Звонкие и глухие согласные звуки ()

Закрепление знаний на практике

Выполним задания.

1. Рассмотрим картинки и превратим одно слово в другое, заменив только один звук. Подсказка: вспомним пары согласных звуков.

д очка — точка

б очка — почка

ш ар — жар

удочка — уточка

2. Существуют загадки, смысл которых заключён в знании согласных звуков, они называются шарады. Попробуйте их отгадать:

1) С глухим согласным наливаюсь в поле,
Со звонким — сам звеню я на раздолье. (Колос — голос )

2) С глухим — траву она срезает,
Со звонким — листья объедает. (Коса — коза)

3) С «эм» — приятен, золотист, очень сладок и душист.
С буквой «эль» зимой бывает, а весною исчезает. (Мёд- лёд)

Для того чтобы развить умение произносить какие-то звуки, особенно шипящие, учат скороговорки. Скороговорку рассказывают сначала медленно, а потом ускоряют темп. Попробуем выучить скороговорки:

  1. Шесть мышат в камышах шуршат.
  2. У ежа — ежата, у ужа — ужата.
  3. Два щенка щека к щеке грызли щётку в уголке.

Итак, сегодня мы узнали, что согласные звуки могут быть звонкими и глухими и как обозначаются на письме эти звуки.

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
  2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ().
  3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.
  1. Fictionbook.ru ().
  2. Deafnet.ru ().
  3. Samouchka.com.ua ().
  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 38, упр. 2; Стр. 39, упр. 6; Стр. 43, упр. 4.
  2. Сосчитайте, сколько звонких согласных и сколько глухих в слове неудовлетворительный ? (Звонких согласных — 9 — Н, Д, В, Л, В, Р, Л, Н, Й, различных -6, глухих согласных — 2 — Т, Т, различных — 1.) .
  3. Прочитайте пословицу: « Умей вовремя сказать, вовремя смолчать». Назовите буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки. (Звонкие согласные звуки обозначают в пословице буквы М, Й, В, Р, З, Л.)
  4. 4* Используя полученные на уроке знания, напишите сказку или нарисуйте комикс на тему «В городе согласных звуков».

Согласные буквы которые всегда мягкие. Парные и непарные, звонкие и глухие, мягкие и твердые согласные звуки в русском языке

Какие звуки называют согласными?
Из чего состоит согласный звук?
Какими бывают согласные звуки?
Сколько в русском алфавите согласных букв и согласных звуков?
Какие согласные звуки всегда твёрдые, а какие — всегда мягкие?
Какими буквами обозначают мягкость согласного звука?

Звуки, при произношении которых воздух встречает во рту препятствие, называют согласными звуками . Согласный звук состоит из шума и голоса или только из шума.

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие . Звонкие состоят из шума и голоса, глухие — только из шума.

Только из шума состоят звуки: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш], [щ]. Это глухие согласные звуки.

Многие согласные звуки образуют пары по звонкости- глухости : [б][п], [в][ф], [г][к], [д][т], [з][с], [ж][ш].

Для запоминания звонких согласных можно выучить фразу: «У ЛьВа и ЖаБы МНоГо ДРуЗеЙ ».
См. все фразы для запоминания звонких и глухих согласных .

Глухие согласные легко запомнить по фразе: «СТёПКа, ХоЧеШь ЩеЦ? Фу! ».

Согласные звуки обозначаются буквами:

Б , В , Г , Д , Ж , З , Й , К , Л , М , Н , П , Р , С , Т , Ф , Х , Ц , Ч , Ш , Щ .

Всего в русском языке есть 21 согласная буква .

Согласные звуки бывают также твёрдыми и мягкими.

Твёрдые и мягкие звуки различаются положением языка при произнесении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднята к твёрдому нёбу.

Большинство согласных звуков образуют пары по твёрдости-мягкости:

Не образуют пар по твёрдости-мягкости следующие твёрдые и мягкие согласные звуки:

Твёрдые [ж] [ш] [ц]
Мягкие [ч❜] [щ❜] [й❜]

Таблица «Согласные звуки: парные и непарные, звонкие и глухие, твёрдые и мягкие» (1-4 классы)

Примечание: в начальной школе твёрдые согласные звуки обозначаются синим цветом, мягкие согласные звуки — зелёным цветом, гласные звуки — красным цветом.

Твёрдость согласных звуков обозначается на письме гласными буквами А , О , У , Ы , Э .

Мягкость согласного звука обозначается на письме гласными буквами Е , Ё , И , Ю , Я , а также буквой Ь (мягкий знак).

Сравни: нос [нос] — нёс [н❜ос], угол [у́гол] — уголь [у́гал❜].

Непарные звонкие звуки [й❜], [л], [л❜], [м], [м❜] [н], [н❜] [р], [р❜] называют сонорными , что в переводе с латинского значит «звучные».

Звуки [ж], [ш], [ч❜], [щ❜] называются шипящими . Такое название они получили, потому что их произношение похоже на шипение.

Звуки [ж] , [ш] — это непарные твёрдые шипящие звуки.
Звуки [ч❜] и [щ❜] — это непарные мягкие шипящие звуки.

Звуки [c], [с❜], [з], [з❜], [ц] называются свистящими .

Согласный звук не бывает ударным или безударным.

В русском языке согласных звуков (36) больше, чем согласных букв (21), так как одна буква может обозначать парные твёрдый и мягкий звуки: например, буква Л (эль) обозначает звуки [л] и [л❜].

Внимание! Согласный звук может образовывать слог только с

Умение различать мягкие и твердые согласные. Очевидно, что их нужно не зазубривать, а научиться слышать. А для этого ребенку необходимо подсказать, как именно получаются данные звуки — это очень облегчит ему понимание.

Всегда мягкие и всегда твердые согласные

Не все согласные в нашем языке бывают и твердыми, и мягкими. Для начала нужно, чтобы ваш ребенок запомнил те из них, которые бывают только твердыми: Ж, Ш, Ц, а также всегда мягкие: Ч, Щ, Й. Для этого можно, например, сделать памятную табличку, где всегда твердые будут нарисованы над синими кирпичиками, а всегда мягкие — над зелеными подушками (выбор цвета основан на том, как данные звуки обозначают в младших классах).

Если ребенок будет постоянно видеть эту картинку, которую вы вложите ему в рабочую тетрадь или повесите над то он быстро запомнит данные согласные.

Как гласные «командуют» согласными

Затем вы объясните ребенку, что остальные согласные могут быть как мягкими, так и твердыми. А вот подсказать это помогут соседние буквы. Если после нашего согласного стоит другой согласный, то наш — твердый. Например: стол. Что стоит после звука С? Значит, это твердый согласный.

Гласные же звуки «командуют» согласному, стоящему впереди, каким ему быть. Если это гласные: А, О, У, Э, Ы, то перед ними только твердые согласные. А если это: И, Е, Ю, Я, Ё, то — мягкие. На мягкость предыдущего согласного указывает также и

Развивающие игры

Для того чтобы ребенок легче запомнил это, попробуйте поиграть с ним. Предложите ему приложить внешней стороной указательный пальчик к нёбу и произнести по очереди слоги, где есть мягкие и твердые согласные. Например: ТА — ТЯ, НА — НЯ. Ребенок, благодаря этому, сможет запомнить, как именно получается согласный звук. Он поймет, что при образовании мягкого согласного язык как бы сдвигается вперед, а его спинка немного приподнимается к небу. А вот когда произносятся твердые согласные, этого не происходит.

Бросайте ребенку мячик, называя слог с твердым согласным, а он вам пусть возвращает мяч, уже произнеся его с мягким. Например: ЛА — ЛЯ, ЛО — ЛЁ, ЛЫ — ЛИ и т.д.

В школе ученикам предлагают выделять твердые и мягкие согласные при помощи синего и зеленого цвета. Синие — твердые, а зеленые — мягкие. Вырежьте несколько квадратов красного, синего и зеленого цвета и предложите составить мозаику слова. Гласные звуки ребенок выложит красным цветом, твердые согласные, соответственно, синим, а мягкие — зеленым цветом. Берите для этого небольшие слова, из одного-двух слогов: рыба, слон, ветка, мел и т.п.

Поиграйте в «цепочку слов». Вы произносите слово, заканчивающееся на слог с твердым или мягким согласным, а ребенок называет следующее слово, которое с этого слога начинается. Не забывая определять вслух, какой согласный, твердый или мягкий был в этом слоге: ветры — рыба — баранки — кино и т. д.

Если вы будете методично объяснять ребенку разницу между твердыми и мягкими согласными, это поможет ему легче ориентироваться в дальнейшем, при изучении многих особенностей орфографии русского языка. Удачи вам!

В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
б — [б], в — [в], г — [г], д — [д], ж — [ж], й — [й], з — [з], к — [к], л — [л], м — [м], н — [н], п — [п], р — [р], с — [с], т — [т], ф — [ф], х — [х], ц — [ц], ч — [ч], ш — [ш], щ — [щ].

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. Они бывают парные и непарные. Всего 36 различных комбинаций согласных по парности-непарности твёрдых и мягких, глухих и звонких: глухих — 16 (8 мягких и 8 твёрдых), звонких — 20 (10 мягких и 10 твёрдых).

Схема 1. Согласные буквы и согласные звуки русского языка.

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Согласные бывают твёрдыми и мягкими. Они делятся на парные и непарные. Парные твёрдые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: конь [кон’] — кон [кон], лук [лук] — люк [л’ук].

Для понимания объясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо твёрдый звук, то звук относится к парным. Например, в слове кот буква к обозначает твёрдый звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к’]. Получаем: [к]-[к’] образуют пару по твёрдости-мягкости. Нельзя относить к паре звуки для разных согласных, например [в] и [к’] не составляют пару по твёрдости-мягкости, но составляет пара [в]-[в’]. Если согласный звук всегда твёрдый либо всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [ж] всегда твёрдый. В русском языке нет слов, где бы он был мягким [ж’]. Так как не бывает пары [ж]-[ж’], то он относится к непарным.

Звонкие и глухие согласные звуки

Согласные звуки бывают звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: шар — жар, кол — гол, дом — том. Глухие согласные произносятся почти с прикрытым ртом, при их произнесении голосовые связки не работают. Для звонких согласных нужно больше воздуха, работают голосовые связки.

Некоторые согласные звуки имеют схожее звучание по способу произношения, но произносятся с разной тональностью — глухо или звонко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара из глухой и звонкой согласной.

  • парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
  • непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ.

Сонорные, шумные и шипящие согласные

Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Сонорных звуков 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].
Шумные согласные звуки бывают звонкие и глухие:

  1. Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к»], [п], [п»], [с], [с»], [т], [т»], [ф], [ф»], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
  2. Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Шипящие согласные звуки (4): [ж], [ч’], [ш], [щ’].

Парные и непарные согласные звуки

Согласные звуки (мягкие и твёрдые, глухие и звонкие) делятся на парные и непарные. Выше в таблицах показано деление. Обобщим всё схемой:


Схема 2. Парные и непарные согласные звуки.

Чтобы уметь делать фонетический разбор, помимо согласных звуков нужно знать

В русском языке большинство согласных звуков бывают мягкими и твёрдыми, это качество является смыслоразличительным. Сравните слова:

  • мел — мель;
  • банка — банька;
  • гость — гост.

Однако существуют и такие, твёрдость которых является постоянным качеством, это значит, что они всегда твёрдые.

Согласные звуки: [ж]

Он встречается в следующих словах:

  • жизнь [жыз»н»].;
  • жидкий [жытк»ий];
  • жимолость [жымъльс»т»];
  • живой [жывой];
  • дрожит [дражыт];
  • сторожит [старажыт];
  • жужжит [жужыт];
  • рыжий [рыжый];
  • блажит [блажыт].

При сравнении написания и звучания можно вывести следующее заключение: после этого согласного пишется буква и , а слышится звук [ы]. При выборе этой орфограммы нужно руководствоваться правилом: ЖИ пиши с буквой И.

Для игры с ребёнком в целях отработки навыка правописания можно использовать, например, такой текст:

Жужжит жук над жимолостью. Он живёт где-то рядом с жужелицей. Она сторожит от него своё жилище. А рыжие ежи бегут мимо лужи. В её жидкой жиже отражается куст — совсем как живой, только перевёрнутый.

Звук [ш]

Это твердый в отличие от [ж], который является звонким. Данную фонему можно наблюдать в словах:

  • ширь [шыр»];
  • шить [шыт»];
  • шифон [шыфон];
  • шифоньер [шыфан»йэр];
  • мыши [мышы];
  • тишина [т»ишына];
  • ерши [йиршы];
  • гроши [грашы];
  • спешит [сп»ишыт];
  • завершит [завиршыт].

Тут мы тоже имеем дело с такой же тенденцией, как и в случае со звуком [ж]: после [ш] пишется буква и . Правило, как и для предыдущей орфограммы: «ШИ пиши с буквой И».

Чтобы отработать навык правильного написания таких слов, обратимся к диктанту:

Под скатами крыши шуршат мыши. Одна из них слышит, как кот в тишине дышит, и спешит в свою нору — там у неё малыши.

Подведём всегда твёрдые служат опознавательными признаками орфограммы «И после Ж и Ш».

Звук [ц]

Последний звук, у которого твёрдость является постоянным качеством — это [ц]. С ним связано больше трудностей с точки зрения орфографии. Правописание гласных после этого звука зависит от морфемы. Возьмём примеры слов с орфограммой в корне слов:

  • цифра [цыфра];
  • циркуль [цыркул»];
  • цирк [цырк];
  • цитрон [цытрон];
  • акация [акацыйа];
  • лекция [лекцыйа];
  • секция [с»экцыйа];
  • санкция [санкцыйа].

Там, где есть этот твердый согласный звук в слове, мы слышим после него [ы], однако обозначаем эту фонему по-разному. В примерах, данных выше, правописание регулируется следующим правилом: после буквы Ц пишется И в корне слова. Но тут есть исключения, в которых всё же нужно поставить Ы:

  • цып-цып-цып;
  • на цыпочках;
  • цыплёнок;
  • цыкнуть;
  • цыган.

Кроме этих исключений, возможно ещё и написание Ы в суффиксах и окончаниях:

  • синицын;
  • сестрицын;
  • около больницы;
  • без водицы;
  • у молодицы;
  • у девицы.

Поиграйте со своим ребёнком, чтобы потренироваться в правописании слов, правописание которых связано с буквой Ц:

В цирке выступает цыган, он цыкает на цыплят: «Цыц!» Они прячутся в лапах лисицы. Девицы смеются, встают на цыпочки и громкими овациями приветствуют лисицыну доброту.

Подведём итоги: всегда звуки в алфавите — это Ж, Ц, Ш. С ними могут писаться следующие гласные: И, Ы.

Замена Ж на Ш

Звук [ц] не является шипящим. А два других называются именно таковыми. В слабой позиции (на конце слова или перед глухими согласными) звук [ж] заменяется [ш]:

  • замуж [замуш];
  • уж [уш];
  • невтерпёж [нефтерпёш];
  • ложка [лошка];
  • рожки [рошк»и].

Текст диктанта по этой теме, который поможет интересно провести тренировочную работу над данной орфограммой:

Это происходит всегда, когда звуки согласные, звонкие, твердые в слабой позиции заменяются такими же, только глухими.

Сестрицы Голицыны собрались замуж. Им уж невтерпёж. И приданое готово: ложки, кружки, подушки, сапожки, кадушки, плошки, чашки, поварёшки. И вот на дорожке показались дрожки, там едут Серёжка, Алёшка, Прошка и Олежка — сестрицыны женихи. Тут и сказке конец, и жили они долго и счастливо.

Когда ставится Ь после Ж и Ш

По той причине, что вышеперечисленные согласные всегда твёрдые, для обозначения мягкости никогда с ними не употребляется. Однако бывают случаи, когда можно встретить его после букв Ж и Ш:

  • мышь;
  • ложь;
  • дрожь;
  • брошь;
  • чушь;
  • сплошь;
  • не трожь;
  • слышишь.

Эти примеры иллюстрируют правило употребление мягкого знака для обозначения грамматической формы слов:

  1. Существительных 3 скл.: тишь, блажь.
  2. Наречий: наотмашь.
  3. Глаголов: идешь, положь.

Используем для тренировки такие предложения:

Это просто ложь, что мышь страшна: её не трожь, когда мимо идёшь, не тронет и она.

Если в доме тишь, и ты не кричишь, не скачешь, не блажишь, тут какой-то подвох, сразу не поймёшь. Что ты там творишь, а сам молчишь?

Когда Ь после Ж и Ш не ставится

Всегда твердые согласные звуки [ж] и [ш] иногда пишутся с мягким знаком, и это зависит от их грамматической категории. И, наоборот, отсутствие этой буквы после них также имеет морфологическое значение:

  1. Существительных не 3 скл.: малыш, сторож, покрытие для крыш.
  2. Краткого прилагательного: хорош, пригож.
  3. Наречия-исключения: уж, замуж, невтерпёж.

Текст для тренировки:

Мой малыш хорош, пригож и на папу похож. Будет лётчиком он, полетит выше крыш, уж за ним не уследишь.

О и Ё после шипящих и Ц

Всегда твердые согласные звуки требуют к себе особо внимательного отношения, так как произношение гласных после них не всегда соответствует написанию. Это касается не только букв И и Ы, но и О и Ё:

  • шёл [шол];
  • шёпот [шопот];
  • шёлк [шолк];
  • жёрнов [жорноф];
  • жёлудь [жолудь];
  • шорох [шорох];
  • шоссе [шосэ];
  • жокей [жок»эй].

Название этой орфограммы- «О и Ё в корне после шипящих». Правило: «Если можно подобрать слово с буквой Е в однокоренном слове, то пишем -Ё, в случае отсутствия такового — пишем О». Давайте проверим:

  • жёлудь — желудёвый;
  • шёлк — шелка;
  • жёрнов — жернова;
  • шорох — нельзя проверить;
  • жокей — нельзя проверить.

В суффиксах и окончаниях после Ж и Ш пишется буква О под ударением:

  • моржовый;
  • большого.

Без ударения нужно писать букву -Е:

  • оранжевый;
  • грушевый.

После Ц не пишется никогда буква Ё, только О (под ударением) или Е (без ударения).

  • цокольный;
  • церковный;
  • торцовый;
  • борцовский;
  • сланцевый;
  • глянцевый;
  • полотенце;
  • рыльце.

Согласные буквы, обозначающие твердый звук (Ж, Ш, Ц), требуют к себе очень большого внимания. Как видим, с ними связано очень большое количество орфограмм. По школьной программе предусматривается контрольная работа, связанная с проверкой знаний именно с этими согласными. Например, вот такой диктант:

«Однажды мы ходили на охоту, и наши собаки побежали за нами.

В лесах осенью бывает много всего вкусного: шишки, груши, ягоды жимолости, ежевики, жёлуди. Животные отъедаются в это время и жиреют.

Вот мы уж в самой чаще леса, слышим лай собак и бежим к тому месту. Там видим нору лисицы. Собаки разрыли вход и вытащили её наружу. Мы отогнали псов. Лисий рыжий пушистый наряд слегка помят, но всё же он шёлковый и гладкий. Вокруг глаз жёлтенькие круги. Грудка белая, лапки чёрные. Хороши лисы!

Мы отпустили бедолагу, она живо юркнула в кусты, и след простыл от лисицы-сестрицы».

Твердые и мягкие согласные звуки – это набор из двадцати карточек, являющиеся отличным дидактическим материалом для обучения чтению и формирования у ребенка понимания таких терминов, как «мягкие» и «твердые» звуки. Эти карточки с одинаковым успехом могут быть использованы и для домашних занятий по грамматике, и на обучающих занятиях в детских садах и школах раннего развития. Вашему вниманию предлагается цветной вариант карточек. Зеленым цветом на них окрашены мягкие согласные, синим – твердые. Распечатав их на цветном принтере и предварительно разрезав, вы можете использовать их для демонстрации твердых и мягких звуков.

По твердости и мягкости звука согласные образуют пятнадцать пар: [б] — [б’], [в] — [в’], [г] — [г’], [д] — [д’], [з] — [з’], [п] — [п’], [ф] — [ф’], [к] — [к’], [т] — [т’], [с] — [с’], [м] — [м’], [н] — [н’], [р] — [р’], [л] — [л’] и [х] — [х’]. Например, буква «Р» в разных словах может произноситься твердо – «рыба» и мягко — «река». Для обозначения мягкости используется специальный значок: [‘].

Но существую звуки, у которых нет пары по мягкости. Например: [й’], [ч’], [щ’] всегда мягкие, а [ж] , [ш], [ц] всегда твердые. Все остальные существительные являются мягкими, если за ними стоят гласные я, ю, ё, е, и или ь, и твердыми, если стоят в паре с другими гласными и согласными.

На нашем сайте карточки Твердые и мягкие согласные звуки родители и воспитатели детских садов могут скачать бесплатно. Есть и другие наборы карточек, которые помогут вам самостоятельно подготовить ребенка к школе.

Рекомендуем также

Слова где только мягкие согласные. Какие бывают звуки

    А вот у меня вопрос такой…. Почему то в памяти всплывает правило,что согласный звук будет мягким,если после него стоит мягкий согласный звук,смягченный ь. Я об этом вспоминаю,когда слышу как говорят название моего города: Пермь. И говорят: пэ р м! Мол так они читают сочетание quot;рquot; и quot;мquot; . А мне кажется,что произношение: пэ р м- соответствуют правилам русского языка,а не просто исторически сложившееся произношение,о котором знают только местные

    Всегда мягкими являются согласные- Ч, Щ, Й, а также согласные, которые стоят перед гласными-И,Ю,Е,Я.

    А вот название города: ПЕРМЬ произносится как пэ р м,но многие,кто впервые слышит про Пермь,произносят ПЭ Р М. почему то в голове у меня всплывает правило,что согласный является мягким,если после него стоит мягкий согласный. И что правильное произношение Перми это не исторически сложившееся,о котором знают местные,а отвечающее правилам русского языка, о котором должен знать каждый. Так ли это?

    На мягкость согласного в русском языке указывает мягкий знак. Например, ден-ь, мал-ь-чик.

    На мягкость согласного всегда указывают гласные Е, Ю, Я, И, которые стоят после согласного. Например, тплый, дЕнь, дЯдЯ.

    Звуки Ч, Й, Щ всегда мягкие, они не имеют парного твердого согласного.

    Обратить внимание необходимо также на сочетание некоторых согласных, так как согласные могут смягчаться под влиянием последующих мягких звуков. Например, баНтик, н — мягкий под влиянием мягкого Т.

    Нужно отталкиваться от того, что в русском языке все гласные делятся на мягкие и твердые.

    Мягкие гласные — Е, И, Я, Ю

    Твердые гласные — А, О, У, Ы, Э

    Все согласные, стоящие перед мягкими гласными будут мягкими — РИ, ПЯ, ПИ, МЕ, Ле

    Все согласные, стоящие перед твердыми гласными будут твердыми — РА, РО, ПУ, МЫ, МЭ

    Ь тоже всегда смягчает согласные.

    В русском языке всегда мягкие три согласных звука это Ч, Щ, Й. Остальные согласные звуки могут быть смягчены некоторыми гласными звуками, т.е. если после них идут гласные Я, Ю, И, Е, и мягкий знак.

    Например, в слове роза, звук quot;рquot; твердый, а в слове риза, он мягкий.

    Чтобы указать мягкие согласные в слове, а такое задание предлагается в тестах о русскому языку (quot;Укажите слова со всеми мягкими согласнымиquot;), нужно сразу отбросить всегда твердые звуки ж , ш , ц , например:

    в слове женьшень , несмотря на кажующуюся мягкость (наличие букв quot;еquot; и quot;ьquot;) на самом деле целых два твердых звука. Это слово не подойдет в качестве правильного ответа.

    Также помним о всегда мягких звуках: ч , щ , й .

    А все остальные согласные могут быть как мягкими, так и тврдыми. Они сразу смягчаются, если за ними стоят буквы: е ,, ю , я , и , ь ,например:

    лан ь, см ена, р яд, л н, л юл ька, л иса, кор ь.

    А иногда, несмотря на отсутствие мягкого знака после согласного, все же все звуки в нем мягкие из-за взаимодействия звуков между собой, когда один мягкий звук смягчает предыдущий. Это фонетическое явление называется ассимиляцией по мягкости .В слове quot;нянчитьquot;, на первый взгляд, сразу не определишь, все ли звуки мягкие. Но вслушавшись в его звучание, услышим вот что:

    на нчи т, то есть все звуки мягкие.

    Хочется обобщить вышесказнные ответы. В русском языке существуют согласные, которые всегда являются твердыми (Ж,Ш,Ц), всегда мягкими (Ч,Щ,Й), остальные же могут быть и твердыми, и мягкими, в зависимости от того, какие звуки являются их quot;соседямиquot; справа.

    • Если после согласного стоит твердый согласный, значит, определяемый звук — твердый (это если не учитывать ассимиляцию, когда звуки уподобляются друг другу)
    • из этого пункта есть исключение: буква Н смягчается перед мягкими Д,Т и звуками Ч,Щ; и наоборот, Д,Т смягчаются перед буквой Н. Также смягчаются З,С перед мягкими Д,Н,Т.
    • Если после согласного звука стоит гласный, твердость и мягкость определяется этими звуками
    • Смягчает согласные и мягкий знак (его вторая функция — разделение звуков).
  • Методом исключения, убираем всегда твердые ж, ш,ц.

    Только мягкие й, ч, щ.

    Определяем мягкость соглсаной по стоящей рядом гласной. Например, в слове quot;тирquot; мягкий согласный звук (т), а в слове quot;какquot; — твердый согласный (к).

    если перед согласной стоят гласные И, Е, Я, Ю и мягкий знак, то согласные мягкие.

    Смотрите таблицу. Чтобы детям легче запоминалось, обозначаем мягких и твердых командиров.

    Для ответа на данное задание вспомним школьные годы и уроки великого русского языка. В языке смягчение согласных при произношении называется палатализацией, эти звуки возникают путем поднятия средней части языка к небу. А определяются эти согласные следующим образом:

    Если после согласной стоят следующие гласные: Е, И, Ю, Я.

    Или мягкий знак Ь.

    Также, всегда мягкими являются следующие: Й, Ч, Щ.

    После потрясающе подробного ответа Александра что либо писать было бы неуместным.

    Потому добавлю только одно.

    Вот это наличие твердых и мягких согласных в русском языке, точнее необходимость их произносить в зависимости от наличия той или иной гласной после одной и той же буквы, является камнем преткновения для иностранцев, изучающих русский язык.

    С сочетанием согласного с е, ю, я, и — завал.

    В лучшем случае у них получается такое произношение: quot;Тан-йаquot; или quot;Таньйаquot; это уже у продвинутых. При этом просто quot;яquot; они произносят довольно легко.

    Хотя и мягкий знак — проблема у некоторых.

    Люблю старый анекдот про quot;булька, бутылька и палька, кисел, мамзел и гизелquot;.

    Недавно с ребенком проходили эту тему в предшкольной подготовке. Даже схемки там они рисовали, мягкие согласные зеленым цветом, а твердые синим выделяли.

    Вот у них такое правило было:

    То есть есть согласные которые всегда будут твердыми, это: Ж, Ц и Ш.

    И есть согласные, которые всегда будут мягкими, это: Й, Ч и Щ.

    А остальное зависит от гласной, стоящей после и от quot;Ьquot;.

    Мягкие согласные по-научному называются палатализованными .

    При образовании мягких согласных дополнительно к основной артикуляции добавляется участие тврдого нба. По-латыни quot;тврдое нбоquot; будет palatum, отсюда и название quot;палатализованныеquot;. Явление смягчения называется quot;палатализацияquot;.

    Как определить, какая согласная мягкая, а какая тврдая?

    Как известно, всегда мягкими в русском языке являются согласные Ч, Щ, Й.

    В остальных случаях мягкую согласную можно определить по следующей за ней букве.

    Как правило, согласная буква будет обозначать мягкий согласный звук, если за ней следует одна из следующих шести букв: Е, И, Ю, Я, Ь .

    лес (Л мягкое), пс (П мягкое), вид (В мягкое), рюш (Р мягкое), мята (М мягкое), конь (Н мягкое).

    Но при этом нужно быть внимательными:

    1) Согласные Ж, Ш, Ц являются всегда тврдыми! Они никогда не будут смягчаться, даже перед И или Е.

    2) В некоторых иностранных словах согласные перед буквой Е не смягчаются. К сожалению, универсального правила на сей счт просто не существует. Например, произносится тЕкст, однако тЭст, тЭмп; дЕспот, однако дЭмпфер; нЕрв, однако фонЭма. Так что здесь придтся только зубрить и запоминать каждое слово.

    3) Если после согласной идт мягкая согласная, то предшествующая согласная может смягчаться, но может оставаться тврдой. Можно сформулировать следующие правила:

    а) смягчается согласная Н перед мягкими Т, Д: бантик, ундина. Кроме того, буква Н всегда смягчается перед Ч, Щ: лимончик, гонщик.

    б) смягчаются согласные Т, Д перед мягким Н: работник, всадник.

    в) смягчаются согласные С, З перед мягкими Т, Д, Н: мостик, безделье, песни, возня. (Перед остальными мягкими согласными буквы С и З не смягчаются! смех С тврдое, зрение З тврдое.)

    В остальных случаях согласные перед другими согласными обычно остаются тврдыми.

    Слова, где все согласные мягкие следующие:

    • ЯЧМЕНЬ
    • ПЕЧЕНЬЕ
    • СИРЕНЬ
    • МЕТЕЛЬ
    • ВЕСЕЛЬЕ
    • ЗЕЛЬЕ
    • ЧЕЛЯДЬ
    • ЩЕБЕНЬ
    • ОЧЕРЕДЬ
    • ОСЕНЬ
    • СЕЛЕНИЕ
    • ВЕЛЕНИЕ
    • ВЕЗЕНИЕ
    • ТЮЛЕНЬ
    • ОЛЕНЬ
    • СЕМЕЧКИ
    • ЛИНИЯ
    • ЛИЛИЯ
    • ЕРЕСЬ
    • ДЕНЬКИ
    • СЕРЬГИ
    • РЕМЕНЬ
    • ПЕЛЬМЕНИ
    • ВЕЛИЧИЕ
  • Мое любимое слово — лень.

    Еще плетень, нить, темень, миля, киль, петиция, Сибирь, глициния, фитиль, келья, няня, щебень и т.д.

    таких слов предостаточно, например:

    метель, косяк, дядя, иней, щуки, очки. в этих словах все согласные мягкие) если еще подумать, то можно найти кучу таких слов.

    Слова, в которых все согласные имеют мягкий звук

    Пельмень, синеть, ляля, мель, деньги, деньки, денек, сель, дизель, висеть, белеть, реле, желе, веселье, белье, билет, меню, винить, весь, житье, киль, дизель, везение, медь, пядь, пять, себе, бязь, беляши, беленький, житель, китель, медь

    В русском языке встречаются слова, в которых все согласные мягкие, например:

    • метель
    • линейки
    • пятерки
    • десять
    • сирень
    • финики
    • нянечки
    • черешня
    • десять
    • тюбетейки
    • веселье
    • хищники
    • щуриться
  • Прежде, чем вспомнить слова, в которых все согласные будут мягкими, нужно припомнить школьную программу, когда мы проводили фонетический звуко-буквенный разбор слова, то есть транскрипцию слова.

    Мягкость согласным придает мягкий знак и некоторые согласные буквы.

    Примеры таких слов множество. Вот некоторые из них — ремень, дядя, осень, метель, кисель, тень, лень и так далее, по этому же принципу.

    Признаться, слова, где все согласные были бы мягкими для русского языка не редкость.

    Ниже приведу несколько примеров подобных слов с подробным фонетическим разбором.

    Таких слов, в которых все согласные мягкие, в русском языке довольно много. Мне на ум пришли вот такие примеры: чай, иней, ремень, зелье, веселье, тень, пень, день, сирень, метель, дядя, тетя, сельдь, лень, олень.

    Таких слов, у которых все согласные являются мягкими, в русском языке довольно много.

    Наведу примеры некоторых из этих слов с мягкими согласными:

    • дядя;
    • сирень;
    • осень;
    • десять;
    • иней;
    • метель;
    • тюлень;
    • ремень.
  • В русском языке не очень много таких слов, некоторые из них вот эти:

    Веселье и многое другое..

    Спасибо за внимание

    В русском языке имеется множество слов с одними мягкими согласными (впрочем, как и с одними твердыми). Примером таких слов могут быть слова: тень, день, плетень, плести, плестись, пельмени, пельмень, пилюля, лебедь, белеть, белить, пилить, и многие другие слова.

Обычно с пониманием разницы между гласными и согласными у детей не возникает серьезных затруднений. А вот на твердых и мягких согласных следует остановиться подробнее.

Как научить детей различать твердые и мягкие согласные звуки

Самое первое, чему нужно научить ребенка: твердыми и мягкими могут быть согласные звуки, но не буквы.

Типичная ошибка:
Дети путают звук и букву. Помним, что звук – звучит, а буква – это значок, он пишется. Буква не может быть твердой или мягкой, твердым или мягким по произношению может быть только согласный звук.

Иногда детям удается достаточно легко научиться различать на слух мягкие и твердые звуки.
Но бывает, что это дается с трудом, и в таком случае на помощь придут признаки, по которым можно отличать твердые звуки от мягких.

Отличительные признаки мягких и твердых звуков

Какой звук стоит после согласного:

  • Если после согласного звука стоит гласный а, о, у, э, ы – то согласный твердый.
  • Если после согласного стоит гласный и, е, ю, я – то согласный мягкий.

Отработка на примерах:
В словах «мама», «нора» – согласные твердые, потому что после них идут «а» и «о».
В словах «лети», «няня» – согласные мягкие, потому что после них идут «е», «и», «я».

  • Если после согласного звучит другой согласный – то первый согласный будет твердым.
  • Есть звуки, которые могут быть только твердыми, и звуки, которые могут быть только мягкими, независимо от того, какой звук слышится и какая буква пишется после них.

Всегда твердые звуки – ж, ш, ц.
Всегда мягкие – й, ч, щ .
Распространенным способом выучить эти звуки является простой прием: пишем буквы, передающие эти звуки, в строчку, и подчеркиваем «й, ч, щ». Подчеркивание символизирует подушечку, на которой сидят мягкие звуки. Подушечка мягкая, значит и звуки мягкие.

Мягкий знак и твердый знак

  • Если согласный в конце слова, и после него стоит буква «ь» – то согласный мягкий.

Это правило легко применить, если ребенок видит написанное слово, но оно не поможет, если ребенок выполняет задание на слух.

Движение языка при произношении мягких и твердых звуков

При произношении мягкого звука язык движется немного вперед, приближаясь к нёбу (или касаясь его) своей серединой.
При произношении твердых звуков язык не движется вперед.

Таблица признаков твердых и мягких звуков

Твердые:

  1. Перед а,о,у,э,ы.
  2. В конце слова перед согласным.
  3. Ж, ц, ш.

Мягкие:

  1. Перед гласными е,ё, и, ю, я.
  2. Если после согласного стоит мягкий знак (пыль, корь).
  3. Й, ч, щ.

Демонстрируется картинка или просто список тематических слов, и дается задание выбрать слова с мягкими или твердыми согласными. Например:

Звонкие и глухие согласные звуки

В русском языке 11 пар звонких/глухих согласных.
Фонетическое различие между звонкими и глухими согласными заключается в напряжении голосовых связок. Глухие звуки произносятся при помощи шума, без напряжения связок. Звонкие звуки произносятся голосом, вызываются колебанием голосовых связок, т.к. воздух с шумом выходит из гортани.


Мнемонический прием для запоминания глухих звуков:
Заучите фразу: «Степка, хочешь щец? – Фи!». Все согласные звуки здесь – глухие.

Примеры заданий для детей

Задания на тренировку различия парных согласных могут составляться на каждую пару по следующему принципу (на примере пары Д/Т):


Задания на различие пары согласных Г/К

Несомненно, когда маленького ребенка родители отправляют на учебу в первый класс, малыш может столкнуться с новыми и непредвиденными трудностями. Большую часть знаний он получает от своего учителя, но далеко не все может усвоиться и остаться навсегда в голове. Проблема может состоять в том, что ребенок еще слишком мал, чтобы успеть “схватить” все и сразу.

Такие преграды могут даваться по многим предметам и темам. И нет, это не только точные науки, типа математики и природоведения. Русский язык также может оказаться непосильным для многих детей, ведь это один из сложнейших языков мира!

Как известно, все большое начинается с малого, а русский, как правило, начинают изучать с детьми со звуков, которые в свою очередь классифицируются на мягкие согласные или твердые, ударные согласные и безударные. Данная тема включает в себя множество аспектов, изучение которых крайне необходимо для того, чтобы каждый ребенок мог в совершенстве знать азы русского языка.

Прежде всего, чтобы школьник начинал приступать к изучению звуков и их особенностей, нужно ознакомиться с буквами, которые в своем роде разделяются на согласные и гласные. Нужно также знать, что букв в алфавите целых 33, из них лишь 21 – согласные звуки в русском языке, которые в произношении могут давать 36 различных звукового произношения.

Согласные всегда классифицируются. Бывают согласные твердые и мягкие, глухие или звонкие, сонорные и шумные, парные или непарные. При этом глухие и звонкие согласные определяемого слова зависят от произношения. Они состоят из шума и голоса. Тем самым, глухие звуки образуются с помощью шума и дают лишь глухость, а вторые отличаются подачей звонкости благодаря голосу.

Звуки гласные обладают меньшим количеством, их в алфавите всего 10, дающие звуков лишь шесть. Они же могут быть ударными и безударными. Когда будущий первоклассник уже ознакомился и хорошо усвоил данный материал, приступаем к тому повышению того навыка, когда ученик без труда смог бы отличать мягкий согласный звук от твердого.

При этом отличать нужно научиться с помощью разных признаков, ведь просто заучить не всегда помогает. Бывают случаи, когда согласный звук в слове может звучать как мягко, так и твердо, а бывают исключения. Теперь начинаем изучать правила.

Перед какой гласной?

Какие гласные дают мягкость, а какие твердость? Попробуем разобраться. Первое правило звучит так: «В случае, когда после согласной буквы идет одна из следующих гласных – а, о, у, э, ы – то звук всегда будет твердым. А «е, ю, я, е» делают согласные мягкими всегда». По итогу дают последние все согласные мягкие слова. Для примера возьмем слово “мама”.

После согласной “м” идет гласная “а”, что делает звук твердым, а в слове “дядя” звуки “йа – я” дают мягкость согласной “д”. Если дети усвоят это простейшее правило и научаться им пользоваться, последующее определение мягкости или твердости звука не составит у них никакого труда.

Чтобы закрепить материал «Твёрдые и мягкие согласные звуки» еще лучше, давайте детям подобные упражнения, обозначающие закрепления данных правил. Советуем начинать с самых простых слов.

Две согласных подряд

В случае с последующими согласными мы разобрались без труда, но что делать тогда, когда две согласных стоят подряд и как определить характеристику звука в данном случае? Здесь действует уже другое правило. Такие случаи всегда означают то, согласный всегда будет твердым. Только мягкие согласные звуки не фигурируют в этом правиле.

  • Как пример, можно взять слово “ручка”. После “ч” следом идет звук “к”, и ребенок обязан понять, что “ч” автоматически станет твердым звуком, так как следующая “к” и есть согласная.
  • Не спешите, когда будете объяснять ребенку эти несложные, но важный и порой запутанные правила. Следите за тем, понятно ли ребенку, задавайте вопросы и не ленитесь объяснять по нескольку раз.

Обозначение твердости и мягкости на письме

Традиционно все звуковые записи осуществляются благодаря транскрипции. Итак, в транскрипции если звук мягкий, ставим после него апостроф, который выглядит, как запятая сверху. Показываю: `. Например, возьмем букву “б”. В слове “барашка” – звук твердый, его звукозапись такова: [б], а в слове “белый” – уже [б`]. В слове “ледяной” мягкими будут только “л” и “д”. То есть, по сути, ребенок пишет одну и ту же букву, но она в свою очередь имеет разные произношения.

В транскрипциях и на письме подобной момент может обозначаться по-разному, то есть двумя способами :

  1. В случае, когда мягкие согласные в русском стоят в окончании слова или же перед другим согласным (в большинстве случаях твёрдым), мягкость обозначается мягким знаком, транскрипция – апостроф. Например, “лошадь”, “ясень”
  2. Если после согласной идёт смягчающий гласный (какой именно смотрите выше в правиле), то именно с его помощью обозначается мягкость согласных звуков. Например: “мел”, “пел”, “люк” – первые звуки всегда мягкие.

Важно знать, что не стоит оставлять без внимания то, что любой способ обозначения мягкости звука относятся лишь к тем, кто имеет пару по твердости. Это значит, что, например, в словах “туш” и “тушь” мягкий знак во втором случае указывает лишь на принадлежность данного предмета/явления/существа к женскому роду. Подобными словами являются: “щука”, “шить”, “пить”, “чаща”.

Постоянная твердость и мягкость согласного звука

Необходимо знать, что существуют звуки, которые вне зависимости от положения, правила или даже исключения не меняют свою позицию. Это “ж, ш, ц” – они всегда твердые, а “ч, щ, й” – неизменно мягкие, где ж, ш, ч, щ – шипящие согласные звуки.

Но детям бывает трудно хорошо запомнить этот аспект, и тогда родитель может без труда заготовить напоминание в тетради, которая будет выглядеть примерно так: ж, ш, ц, ч`, щ`, й`или просто подчеркни три последних буквы.

“Мягкие” слова

Так можно назвать слова, в которых все мягкие согласные звуки мягкие. Их огромное количество. Например: “иней”, “очки», «тюбетейки”, “веселье”, “хищники”, “щуриться” – это и есть слова с мягкими согласными.

  • Очень увлекательным и развивающим занятием не только для ребенка, но и для родителя станет поиск подобных новых слов, в которых все согласные мягкие.
  • Если возникнут затруднения, обращайтесь к нашей подсказке! “Щуки”, “дядя”, “метель”, “тетя”, “линейки”, “пятерки”, “десять”, “сирень”, “финики”, “нянечки”, “черешня”, “десять” – слова, где все согласные мягкие. Также поиграйте наоборот: ищем в словах все согласные теперь уже твердые.

Учимся играя

Некоторые источники и справочники рекомендуют сделать акцент на развивающих играх. То есть ребенок, увлеченный подобным занятием, сам не замечает, как схватывает и учит трудный материал. Примером такой игры может стать всем знакомая “Найди пару”.

Все, что необходимо – это давать ребенку слова с твердыми звуками, а он должен придумать в ответ другое, но уже с мягкими. Именно так легко и непринужденно можно выучить мягкие согласные звуки 1 классу!

В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
б — [б], в — [в], г — [г], д — [д], ж — [ж], й — [й], з — [з], к — [к], л — [л], м — [м], н — [н], п — [п], р — [р], с — [с], т — [т], ф — [ф], х — [х], ц — [ц], ч — [ч], ш — [ш], щ — [щ].

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. Они бывают парные и непарные. Всего 36 различных комбинаций согласных по парности-непарности твёрдых и мягких, глухих и звонких: глухих — 16 (8 мягких и 8 твёрдых), звонких — 20 (10 мягких и 10 твёрдых).

Схема 1. Согласные буквы и согласные звуки русского языка.

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Согласные бывают твёрдыми и мягкими. Они делятся на парные и непарные. Парные твёрдые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: конь [кон’] — кон [кон], лук [лук] — люк [л’ук].

Для понимания объясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо твёрдый звук, то звук относится к парным. Например, в слове кот буква к обозначает твёрдый звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к’]. Получаем: [к]-[к’] образуют пару по твёрдости-мягкости. Нельзя относить к паре звуки для разных согласных, например [в] и [к’] не составляют пару по твёрдости-мягкости, но составляет пара [в]-[в’]. Если согласный звук всегда твёрдый либо всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [ж] всегда твёрдый. В русском языке нет слов, где бы он был мягким [ж’]. Так как не бывает пары [ж]-[ж’], то он относится к непарным.

Звонкие и глухие согласные звуки

Согласные звуки бывают звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: шар — жар, кол — гол, дом — том. Глухие согласные произносятся почти с прикрытым ртом, при их произнесении голосовые связки не работают. Для звонких согласных нужно больше воздуха, работают голосовые связки.

Некоторые согласные звуки имеют схожее звучание по способу произношения, но произносятся с разной тональностью — глухо или звонко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара из глухой и звонкой согласной.

  • парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
  • непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ.

Сонорные, шумные и шипящие согласные

Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Сонорных звуков 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].
Шумные согласные звуки бывают звонкие и глухие:

  1. Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к»], [п], [п»], [с], [с»], [т], [т»], [ф], [ф»], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
  2. Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Шипящие согласные звуки (4): [ж], [ч’], [ш], [щ’].

Парные и непарные согласные звуки

Согласные звуки (мягкие и твёрдые, глухие и звонкие) делятся на парные и непарные. Выше в таблицах показано деление. Обобщим всё схемой:


Схема 2. Парные и непарные согласные звуки.

Чтобы уметь делать фонетический разбор, помимо согласных звуков нужно знать

звук и буква | интернет проект BeginnerSchool.ru

Продолжаем тему русского языка в начальной школе. В предыдущей статье мы говорили о правильном списывании с учебника, подготовке к диктанту и письму по памяти. Давайте сегодня поговорим о том, как сделать звуко-буквенный разбор слова.

Итак, для начала вспомним, какими бывают звуки.

Звуки бывают гласными и согласными.

Буквы, которые обозначают гласные звуки, назовем гласными, буквы обозначающие согласные звуки – согласными.

Что такое согласные звуки, и какими они бывают?

Согласные звуки – это звуки, при произношении которых проходящая в полости рта струя воздуха встречает различные препятствия. Согласные звуки бывают глухими и звонкими, твердыми и мягкими.

Многие согласные звуки образуют пары и называются парными. Пары бывают звонкие – глухие:

и твердые – мягкие:

Что такое гласные звуки

Гласные звуки – это звуки, при произношении которых проходящая в полости рта струя воздуха не встречает препятствий, их можно пропеть.

Имеется шесть гласных звуков соответствующих шести гласным буквам:

В согласно – гласных слогах эти звуки, кроме звука И, обеспечивают твердое произношение впереди стоящих согласных букв: ДА, ДО, ДУ, ДЭ, ДЫ. Звук И обеспечивает мягкое произношение – ДИ.

Остальные гласные буквы имеют по два звука:

В согласно – гласных слогах эти звуки обеспечивают мягкое произношение: ДЕ, ДЁ, ДЮ, ДЯ.

Гласные звуки делятся на ударные и безударные. Тот звук, на который в слове падает ударение, называется ударным, если на звук не падает ударения, то он называется безударным.

Помним: сколько в слове гласных, столько и слогов.

Как сделать звуко-буквенный (фонетический) разбор слова.

Пусть ребенок напишет слово и поставит знак ударения. Затем надо определить, сколько в слове слогов. Далее определяется, сколько в слове звуков и сколько букв. Затем ребенок определяет, сколько гласных букв, а сколько согласных. И наконец, какой звук обозначают согласные буквы.

Образец записи:

[л`д`и н к а]

2 – гласных, 4 – согласных;

л – [л`] – согласный, мягкий, звонкий, непарный;

ь –

д – [д`] – согласный, мягкий, звонкий, парный;

и – [и] – гласный, ударный

н – [н] – согласный, твердый, звонкий, непарные;

к – [к] – согласный, твердый, глухой, парный;

а – [а] – гласный, безударный.

________________________________________________

6 – звуков, 7 – букв, 2 слога: льдин-ка

О том, что такое слог, ударение и как правильно переносить слова, мы поговорим в следующей статье.

Понравилась статья — поделитесь с друзьями:

Оставляйте пожалуйста комментарии в форме ниже

Какие гласные буквы дают мягкость согласным звукам. Согласные звуки в русском языке

В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
б — [б], в — [в], г — [г], д — [д], ж — [ж], й — [й], з — [з], к — [к], л — [л], м — [м], н — [н], п — [п], р — [р], с — [с], т — [т], ф — [ф], х — [х], ц — [ц], ч — [ч], ш — [ш], щ — [щ].

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. Они бывают парные и непарные. Всего 36 различных комбинаций согласных по парности-непарности твёрдых и мягких, глухих и звонких: глухих — 16 (8 мягких и 8 твёрдых), звонких — 20 (10 мягких и 10 твёрдых).

Схема 1. Согласные буквы и согласные звуки русского языка.

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Согласные бывают твёрдыми и мягкими. Они делятся на парные и непарные. Парные твёрдые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: конь [кон’] — кон [кон], лук [лук] — люк [л’ук].

Для понимания объясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо твёрдый звук, то звук относится к парным. Например, в слове кот буква к обозначает твёрдый звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к’]. Получаем: [к]-[к’] образуют пару по твёрдости-мягкости. Нельзя относить к паре звуки для разных согласных, например [в] и [к’] не составляют пару по твёрдости-мягкости, но составляет пара [в]-[в’]. Если согласный звук всегда твёрдый либо всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [ж] всегда твёрдый. В русском языке нет слов, где бы он был мягким [ж’]. Так как не бывает пары [ж]-[ж’], то он относится к непарным.

Звонкие и глухие согласные звуки

Согласные звуки бывают звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: шар — жар, кол — гол, дом — том. Глухие согласные произносятся почти с прикрытым ртом, при их произнесении голосовые связки не работают. Для звонких согласных нужно больше воздуха, работают голосовые связки.

Некоторые согласные звуки имеют схожее звучание по способу произношения, но произносятся с разной тональностью — глухо или звонко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара из глухой и звонкой согласной.

  • парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
  • непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ.

Сонорные, шумные и шипящие согласные

Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Сонорных звуков 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].
Шумные согласные звуки бывают звонкие и глухие:

  1. Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к»], [п], [п»], [с], [с»], [т], [т»], [ф], [ф»], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
  2. Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Шипящие согласные звуки (4): [ж], [ч’], [ш], [щ’].

Парные и непарные согласные звуки

Согласные звуки (мягкие и твёрдые, глухие и звонкие) делятся на парные и непарные. Выше в таблицах показано деление. Обобщим всё схемой:


Схема 2. Парные и непарные согласные звуки.

Чтобы уметь делать фонетический разбор, помимо согласных звуков нужно знать

Чем отличаются гласные и согласные буквы и звуки? Каким правилам они подчиняются? Как обозначается твердость и мягкость звуков и букв? На все эти вопросы вы получите ответы в представленной статье.

Общие сведения о гласных и согласных буквах

Гласные и согласные буквы представляют собой основу всего русского языка. Ведь при помощи их сочетаний образуются слоги, которые складываются в слова, выражения, предложения, тексты и проч. Именно поэтому данной теме посвящается довольно много часов в средней школе.

и звуки в русском языке

О том, какие гласные и согласные буквы имеются в русском алфавите, человек узнает уже с первого класса. И несмотря на всю кажущуюся простоту данной темы, она считается одной из самых сложных для учеников.

Итак, в русском языке имеется десять гласных букв, а именно: о, и, а, ы, ю, я, э, ё, у, е. Во время их непосредственного произношения можно ощутить, как воздух беспрепятственно проходит через ротовую полость. При этом мы довольно отчетливо слышим свой собственный голос. Следует также отметить, что гласные звуки можно тянуть (а-а-а-а, э-э-э-э-э, и-и-и-и-и, у-у-у-у-у и так далее).

Особенности и букв

Гласные буквы являются основой слога, то есть именно они его организуют. Как правило, в русских словах столько же слогов, сколько и самих гласных. Приведем наглядный пример: у-че-ни-ки — 5 слогов, ре-бя-та — 3 слога, он — 1 слог, о-но — 2 слога и так далее. Бывают даже такие слова, которые состоят лишь из одного гласного звука. Обычно это междометия (А!, О!, У-у-у!) и союзы (и, а и проч.).

Окончаниях, суффиксах и приставках — это очень важные темы в дисциплине «Русский язык». Ведь без знания того, как пишутся такие буквы в том или ином слове, довольно проблематично составить грамотное письмо.

Согласные буквы и звуки в русском языке

Гласные и согласные буквы и звуки значительно различаются. И если первые можно легко тянуть, то последние произносятся максимально коротко (кроме шипящих, так как их можно тянуть).

Следует отметить, что в русском алфавите количество согласных букв — 21, а именно: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ. Звуки, обозначаемые ими, принято делить на глухие и звонкие. Чем они отличаются? Дело в том, что во время произношения звонких согласных человек может слышать не только характерный шум, но и собственный голос (б!, з!, р! и проч.). Что касается глухих, то их никак нельзя произнести громко или, например, прокричать. Они создают только своеобразный шум (ш-ш-ш-ш-ш, с-с-с-с-с и проч.).

Таким образом, практически все подразделяются на две разные категории:

  • звонкие — б, в, г, д, ж, з, й, л, м, н, р;
  • глухие — к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш.

Мягкость и твердость согласных звуков

Далеко не каждый знает, но гласные и согласные звуки могут быть твердыми и мягкими. Это второй важнейший признак в русском языке (после звонкости и глухости).

Отличительной чертой мягких согласных является то, что во время их произношения язык человека принимает особое положение. Как правило, он сдвигается немного вперед, а вся его средняя часть слегка приподнимается. Что касается то при их произношении язык оттягивается назад. Можете сравнить положение своего речевого органа самостоятельно: [н] — [н’], [т] — [т’]. Следует также отметить, что звонкие и мягкие звуки звучат несколько выше, нежели твердые.

В русском языке практически все согласные имеют пары по признаку мягкости и твердости. Однако есть и такие, у которые их просто нет. К ним относятся твердые — [ж], [ш] и [ц] и мягкие — [й»], [ч»] и [ш»].

Мягкость и твердость гласных звуков

Наверняка мало кто слышал о том, что в русском языке имеются мягкие гласные. Мягкие согласные — это вполне привычные для нас звуки, чего не скажешь о вышеупомянутых. Отчасти это связано с тем, что в средней школе данной теме практически не уделяется время. Ведь и так понятно, при помощи каких гласных согласные становятся мягкими. Однако мы все же решили посвятить вас в эту тему.

Итак, мягкими называют те буквы, которые способны смягчать идущие перед ними согласные. К ним относятся следующие: и, ё, я, е, ю. Что касается таких букв, как а, у, ы, э, о, то они считаются твердыми, так как не смягчают идущие впереди согласные. Чтобы убедиться в этом приведем несколько примеров:


Обозначение мягкости согласных букв при фонетическом разборе слова

Звуки и буквы русского языка изучает фонетика. Наверняка, в средней школе вас не раз просили сделать какого-либо слова. Во время такого анализа следует обязательно указывать на то, является ли отдельно рассматриваемая или нет. Если да, то ее необходимо обозначать следующим образом: [н’], [т’], [д’], [в’], [м’], [п’]. То есть вверху справа рядом с согласной буквой, стоящей перед мягкой гласной, требуется ставить своеобразную черточку. Аналогичным значком помечаются и следующие мягкие звуки — [й»], [ч»] и [ш»].

Современный русский алфавит состоит из 33 букв. Фонетика современного русского числа определяет 42 звука. Звуки бывают гласные и согласные. Буквы ь (мягкий знак) и ъ (твёрдый знак) не образуют звуков.

Гласные звуки

В русском языке 10 гласных букв и 6 гласных звуков.

  • Гласные буквы: а, и, е, ё, о, у, ы, э, ю, я.
  • Гласные звуки: [а], [о], [у], [э], [и], [ы].

Для запоминания гласные буквы часто записывают парами по сходному звучанию: а-я, о-ё, е-э, и-ы, у-ю.

Ударные и безударные

Число слогов в слове равно числу гласных в слове: лес — 1 слог, вода — 2 слога, дорога — 3 слога и т.д. Слог, который произносится с большей интонацией, является ударным. Гласная, образующая такой слог, является ударной, остальные гласные в слове — безударными. Положение под ударением называют сильной позицией, без ударения — слабой позицией.

Йотированные гласные

Значимое место занимают йотированные гласные — буквы е, ё, ю, я, которые означают два звука: е → [й’][е], ё → [й’][о], ю → [й’][у], я → [й’][а]. Гласные являются йотированными в том случае, если:

  1. стоят в начале слова (ель, ёлка, юла, якорь),
  2. стоят после гласного (какое, поёт, заяц, каюта),
  3. стоят после ь или ъ (ручье, ручьём, ручью, ручья).

В остальных случаях буквы е, ё, ю, я означают один звук, но однозначного соответствия нет, так как различные позиции в слове и различные сочетания с согласными этих букв рождают разные звуки.

Согласные звуки

Всего 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Несоответствие в количестве означает, что некоторые буквы могут означать разные звуки в разных словах — мягкие и твёрдые звуки.

Согласные буквы: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ.
Согласные звуки: [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’], [й’], [к], [к’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [п], [п’], [р], [р’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’].

Знак ‘ означает мягкий звук, то есть буква произносится мягко. Отсутствие знака говорит о том, что звук твёрдый. Так, [б] — твёрдый, [б’] — мягкий.

Звонкие и глухие согласные

По тому, как мы произносим согласные звуки, существует разница. Звонкие согласные — образуются в сочетании голоса и шума, глухие согласные — образуются за счёт шума (голосовые связки не вибрируют). Всего 20 звонких согласных звуков и 16 глухих согласных звуков.

Звонкие согласные Глухие согласные
непарные парные парные непарные
й → [й»] б → [б], [б»] п → [п], [п»] ч → [ч»]
л → [л], [л»] в → [в], [в»] ф → [ф], [ф»] щ → [щ»]
м → [м], [м»] г → [г], [г»] к → [к], [к»] ц → [ц]
н → [н], [н»] д → [д], [д»] т → [т], [т»] х → [х], [х»]
р → [р], [р»] ж → [ж] ш → [ш]
з → [з], [з»] с → [с], [с»]
9 непарных 11 парных 11 парных 5 непарных
20 звонких звуков 16 глухих звуков

По парности-непарности звонкие и глухие согласные делятся на:
б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с — парные по звонкости-глухости.
й, л, м, н, р — всегда звонкие (непарные).
x, ц, ч, щ — всегда глухие (непарные).

Непарные звонкие согласные называются сонорными.

Среди согласных по уровню «шумности» также выделяют группы:
ж, ш, ч, щ — шипящие.
б, в, г, д, ж, з, к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ — шумные.

Твёрдые и мягкие согласные

Твёрдые согласные Мягкие согласные
непарные парные парные непарные
[ж] [б] [б»] [ч»]
[ш] [в] [в»] [щ»]
[ц] [г] [г»] [й»]
[д] [д»]
[з] [з»]
[к] [к»]
[л] [л»]
[м] [м»]
[н] [н»]
[п] [п»]
[р] [р»]
[с] [с»]
[т] [т»]
[ф] [ф»]
[х] [х»]
3 непарных 15 парных 15 непарных 3 парных
18 твёрдых звуков 18 мягких звуков

Сегодня практически все дети знают буквы и алфавит уже в раннем детстве. Однако, учить буквы рекомендуется, не называя буквы так, как они звучат в алфавите. Буквы надо учить звуками. Говоря о букве «Б», необходимо называть ее [б], а не «бэ». Это нужно для того, чтобы ребенку потом было легче объединять буквы в слоги и слова.

Однако мир звуков на этом не ограничивается. И когда малыш подрастет, ему предстоит освоить и такие понятия, как гласные звуки, твердые, мягкие, парные, глухие и звонкие согласные. Приглашаю поговорить сегодня о таких разных звуках. Мы поговорим об этом в сказочной форме, в форме наиболее близкой для детского восприятия. Приглашаю вас в фонетическую сказку . Это дополненная версия сказки о звуках, представленная в .

Итак, дружные буквы живут в гостеприимном . А звуки создали большое Королевство, которое называется Фонетика.

В королевстве звуков русского языка Фонетика дружно жили — поживали гласные и согласные звуки. У каждого звука был свой домик. У гласных звуков домики были выкрашены в красный цвет, а у согласных в синий. Но крыши всех домиков были белыми и менялись сами по себе, когда звуки ходили друг к другу в гости.

Всего в королевстве 42 жителя : 6 гласных звуков [а],[э],[о],[у],[и],[ы] и 36 согласных. Они жили дружно и часто ходили друг другу в гости. И каждый раз когда они гостили друг у друга происходило волшебство: стоило им взяться за руки как получались новые звуки для новых слов.

Гласные звуки любили петь. Поэтому в их домиках всегда звучала музыка. А вот у согласных звуков петь совсем не получалось. Зато они были очень податливыми и всегда и во всем «соглашались» с гласными. При этом они могли становиться твердыми или мягкими . Вот например, звук [п]. В слове «пила» звучит мягко, а в слове «пыль» — твердо. А все потому, что звук [и] смягчил [п], а звук [ы] наоборот придал твердости.

Вот так согласные звуки, берясь за руки с гласными, становятся по их просьбе мягкими или твердыми.

Однако были в королевстве и «непослушные» звуки. И хотя они жили в синих домиках и назывались согласными, они ни в какую меняться не хотели. А произошло это в день, когда праздно сидя на скамеечках, они заспорили кто же главнее: гласные или согласные звуки. И звуки [ж] ,[ш] и [ц] решили стать независимыми и никому не подчиняться, особенно гласным звукам. Они провозгласили себя твердыми звуками, которые никогда ни при каких обстоятельствах не станут мягкими! И в доказательство своего твердого решения они выкрасили белые крыши своих домиков в темно-синий цвет.

Но уступчивые и неконфликтные звуки [щ] ,[й] и [ч] очень расстроились и испугались, что в королевстве будет нарушен баланс соотношения звуков и решили остаться навсегда мягкими. А чтобы все жители Фонетики знали об этом, покрасили крыши своих домиков в зеленый цвет.

Однако, вскоре в королевстве Фонетики появились еще 2 жителя — мягкий и твердый знаки. Но и они не нарушили единства звукового мира. Мягкий знак помогал согласным становиться мягкими, а твердый — твердыми. Они построили себе белые домики и все зажили мирно и дружно.

Но не только своими твердыми и мягкими характерами славились жители Королевства Фонетики. У многих из них были и есть свои особые предпочтения. Одни звуки любили шум листопада, а другие звон дождя. Они даже построили себе отдельные кварталы так, что в одном — всегда звонко бьет колокольчик, а в другом — как под куполом — глухо и шумно… Так появились звонкие и глухие согласные . А между кварталами протекает речка.

Так в квартале с колокольчиком поселились звуки [р], [л], [м], [н], [й], [б], [г], [в], [д], [ж], [з]. А в тихом квартале — [п], [ф], [т], [ш], [с], [к], [х], [ц],[ч],[щ]. И некоторые буквы так сдружились, что соединили свои домики мостиками. Так есть мостик между звуками п-б, ф-в, т-д, ш-ж, с-з и к-г. Это парные согласные .

Вот так и живет удивительное Королевство Фонетики. Звуки ходят друг к другу в гости, меняются, подстраиваются, шумят, кричат, поют… Весело у них. А в этом веселье рождаются слова, из них предложения, которые составляют нашу речь. Кстати, речь бывает… А впрочем, об этом поговорим в другой раз.

Вот такие непростые взаимоотношения у звуков. Чтобы сыну легче было рисовать фонетические схемы слов, мы с ним делали очень удобные облачки. По ним определять твердость или мягкость согласных звуков очень просто.

О том, как с помощью облачек мы учили твердые и мягкие согласные читайте в .

А облегчить ребенку различие между звонкими и глухими согласными нам помогал очень простой прием. Называя звук, прижмите ладонь к шее. Если звук звонкий, то ощущается вибрация (дрожание) голосовых связок. Если звук глухой — вибрации не будет.

Для этих же целей мы использовали картинку с домиками и мостиками через речку, которую вы видели выше.

Приятного вам знакомства с миром Фонетики!

Всего самого доброго!

Вступление

В русском языке все буквы, как гласные, так и согласные буквы являются его основой. Ведь благодаря буквам образуются слоги, а с помощью слогов мы составляем слова, со слов выражения, предложения и так далее.

Но сегодняшний урок мы начнем с изучения согласных букв русского языка.

Согласные буквы

Различают согласные буквы и звуки. Что же это за такие буквы, которые называются согласными? Чтобы понять, что такое согласные буквы давайте узнаем о происхождении слова «согласные». А называются они так потому, что всегда идут рядом с гласными или вместе с гласными.

Между согласными буквами и гласными существует кардинальное различие. Если вспомнить о том, что все гласные можно легко тянуть или даже пропеть, то согласные буквы нужно произносить максимально коротко. Исключением являются только шипящие согласные буквы, поскольку их тоже имеется возможность тянуть.

В алфавите русского языка насчитывается двадцать одна согласная буква и 37 согласных звуков.

Согласные звуки

Звонкие и глухие звуки

Согласные буквы разделяются на звонкие и глухие звуки. Вот обратите внимание на буквы, которые написаны по парам. Если внимательно посмотреть, то в каждой паре имеется одна буква, имеющая глухой звук, а другая — звонкий.

Глухие буквы означают глухой звук, а когда их произносим мы слышим лишь шум, в то время как произнося звонкие буквы, мы можем услышать уже не только шум, но и голос.

Б – П, З – С, Д – Т, Г – К

Но в данный момент мы видим буквы, имеющие пару. Данных пар в русском языке можно насчитать одиннадцать штук. Но не всем буквам достались пары, поэтому в русском алфавите есть еще и непарные звонкие, а также непарные глухие.

Упражнение: Придумайте слова к парным звонким и глухим звукам.

Мягкие и твердые звуки

Кроме звонких и глухих буквы алфавита могут иметь мягкие и твердые согласные звуки.

Во время произношения звуков в соответствии с тем, какой звук мы произносим, меняется положение нашего языка. При произношении мягких согласных наш язык принимает одно положение, а при твердых – совершенно иное.

Теперь давайте попробуем произнести вначале мягкие звуки, а потом твердые. Если вы заметили, то при произношении мягких согласных, мы язык немножко сдвигаем вперед и при этом слегка приподнимается его средняя часть. А вот когда мы произносим твердые согласные, то наш язык слегка оттягивается назад.



Гласные буквы и звуки в русском языке

Сейчас предлагаем вам вспомнить, гласные звуки и буквы какие есть в русском языке. Этих букв нас всего десять:



Произнося гласные звуки, в отличие от согласных, во время произношения мы можем их тянуть или пропеть, и при этом ощущаем, как воздух проходит через всю ротовую полость, и мы четко слышим свой голос.

Упражнение 1.

Напишите слово роза

1. Смените в этом слове букву з на с.
2. Какое слово получилось?
3. Что теперь изменилось в третьем звуке, и как он стал звучать?
4. Назовите все гласные буквы в этом слове?
5. Какие согласные звуки в этом слове?

Упражнение 2.

Кот, сок, мал, пир, лук, бал

1. Замените в данных словах гласные буквы на другие гласные.
2. Какие слова вы получили?
3. Запишите новые слова, которые у вас получились.
4. Как читаются гласные звуки в предыдущих словах?
5. Как нужно читать звуки, твердо или мягко, в вновь образованных словах?

Домашнее задание

1. Гласные и согласные буквы — в чем их отличие?
2. А чем отличие букв от звуков?
3. Совпадает ли количество букв русского алфавита с количеством звуков?
4. Почему в русском языке гласных звуков меньше, чем гласных букв?
5. Как вы можете объяснить, почему звуков больше, чем букв?
6. На какие виды делятся согласные звуки?

Парные согласные в середине. Согласные звуки в русском языке. Непарные звонкие согласные звуки

В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
б — [б], в — [в], г — [г], д — [д], ж — [ж], й — [й], з — [з], к — [к], л — [л], м — [м], н — [н], п — [п], р — [р], с — [с], т — [т], ф — [ф], х — [х], ц — [ц], ч — [ч], ш — [ш], щ — [щ].

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. Они бывают парные и непарные. Всего 36 различных комбинаций согласных по парности-непарности твёрдых и мягких, глухих и звонких: глухих — 16 (8 мягких и 8 твёрдых), звонких — 20 (10 мягких и 10 твёрдых).

Схема 1. Согласные буквы и согласные звуки русского языка.

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Согласные бывают твёрдыми и мягкими. Они делятся на парные и непарные. Парные твёрдые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: конь [кон’] — кон [кон], лук [лук] — люк [л’ук].

Для понимания объясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо твёрдый звук, то звук относится к парным. Например, в слове кот буква к обозначает твёрдый звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к’]. Получаем: [к]-[к’] образуют пару по твёрдости-мягкости. Нельзя относить к паре звуки для разных согласных, например [в] и [к’] не составляют пару по твёрдости-мягкости, но составляет пара [в]-[в’]. Если согласный звук всегда твёрдый либо всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [ж] всегда твёрдый. В русском языке нет слов, где бы он был мягким [ж’]. Так как не бывает пары [ж]-[ж’], то он относится к непарным.

Звонкие и глухие согласные звуки

Согласные звуки бывают звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: шар — жар, кол — гол, дом — том. Глухие согласные произносятся почти с прикрытым ртом, при их произнесении голосовые связки не работают. Для звонких согласных нужно больше воздуха, работают голосовые связки.

Некоторые согласные звуки имеют схожее звучание по способу произношения, но произносятся с разной тональностью — глухо или звонко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара из глухой и звонкой согласной.

  • парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
  • непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ.

Сонорные, шумные и шипящие согласные

Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Сонорных звуков 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].
Шумные согласные звуки бывают звонкие и глухие:

  1. Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к»], [п], [п»], [с], [с»], [т], [т»], [ф], [ф»], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
  2. Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Шипящие согласные звуки (4): [ж], [ч’], [ш], [щ’].

Парные и непарные согласные звуки

Согласные звуки (мягкие и твёрдые, глухие и звонкие) делятся на парные и непарные. Выше в таблицах показано деление. Обобщим всё схемой:


Схема 2. Парные и непарные согласные звуки.

Чтобы уметь делать фонетический разбор, помимо согласных звуков нужно знать

Выпуск 51

Новый урок русского языка начался с повторения. Ведущая Василиса попросила повторить всё, что выучили ученики про согласные. Друзья из Шишкиного Леса вспомнили немало:
Согласных больше чем гласных.
Согласные нельзя спеть.
Они произносятся с шумом и голосом: Б, Ж, З.
Или только с шумом: П, Т, Ф.
Согласные бывают звонкие глухие парные непарные.
— Как это парные? — удивился Зубок. Они что в бане парятся?
— Всё дело в том, что ты пропустил предыдущий урок, на котором мы изучали парные согласные, — пояснила Василиса. Сейчас Шуня и Веснушка расскажут, какие они знают согласные: звонкие глухие парные непарные. И приведут примеры.
Звонкому «Ж» парным будет глухой «Ш». Например: жар — шар.
— Я понял, — сказал Зубок. Глухой звук это то же что и звонкий, но сказанный тихо, без голоса.
— Но бывает так, что мы не сразу можем понять: какую букву писать в слове. В конце слов многие звонкие согласные слышатся глухо. Например: в слове «зуб» слышится звук «п», а пишем звонкую согласную «б».
— Так как же нам разобраться во всех этих звонких глухих парных непарных согласных? — расстроился Зубок. Неужели всё учить наизусть?
— Нет, не надо учить все слова наизусть, — успокоила Василиса. Достаточно изменить слово так, чтобы после непонятного согласного стояла гласная. И тогда мы поймём точно — какую букву нужно писать. Например, в слове «год» на конце слышится глухая «т». Меняем слово — в начале января мы поздравляем с Новым годом. В слове «годом» ясно слышится звонкая «д». Вот её и пишем в слове «год».

Однако не все согласные парные. Давайте вместе найдём в русской азбуке этих одиночек. На доске нарисованы два домика. В одном будут жить парные согласные, а в другом — непарные. Помогайте, друзья!
Парные Непарные
Ж — Ш М, Н
З — С Х, Ц
К — Г Р, Л
А теперь давайте составим рассказ из слов, в которых только непарные согласные. Ученики придумали такие слова: муха, царь, луна, рыцарь. Муха села царю на макушку. Он этого не заметил, потому что смотрел на луну. И тут вошёл его верный рыцарь. И спугнул муху. Молодцы! А вы придумали свой рассказ?
Урок, на котором мы изучали звонкие глухие парные непарные согласные подошёл к концу.

Хоть и парные эти согласные,
Но они всё равно очень разные.
Зуб и суп, кров и плов,
Что писать в конце слов?

То ли звонкий, то ли потише,
Кот — кота, год — года.
Различим без труда.
И в конец букву верно напишем.

В русском языке обозначаются не все звуки речи, а только основные. В русском языке 43 основных звука – 6 гласных и 37 согласных, тогда как число букв – 33. Не совпадает также количество основных гласных (10 букв, но 6 звуков) и согласных (21 буква, но 37 звуков). Разница в количественном составе основных звуков и букв определяется особенностями русского письма. В русском языке твёрдый и мягкий звук обозначается одной и той же буквой, но звуки мягкий и твердый считаются разными, потому и получается согласных звуков больше, чем букв, которыми они обозначаются.

Звонкие и глухие согласные

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие. Звонкие состоят из шума и голоса, глухие – только из шума.

Звонкие согласные звуки: [б] [б»] [в] [в»] [г] [г»] [д] [д»] [з] [з»] [ж] [л] [л»] [м] [м»] [н] [н»] [р] [р»] [й]

Глухие согласные звуки: [п] [п»] [ф] [ф»] [к] [к»] [т] [т»] [с] [с»] [ш] [х] [х»] [ч»] [щ»]

Парные и непарные согласные

Многие согласные образуют пары звонких и глухих согласных звуков:

Звонкие [б] [б»] [в] [в»] [г] [г»] [д] [д»] [з] [з»] [ж]

Глухие [п] [п»] [ф] [ф»] [к] [к»] [т] [т»] [с] [с»] [ш]

Не образуют пар следующие звонкие и глухие согласные звуки:

Звонкие [л] [л»] [м] [м»] [н] [н»] [р] [р»] [й]

Глухие [х] [х»] [ч»] [щ»]

Мягкие и твёрдые согласные

Согласные звуки делятся также на твёрдые и мягкие. Они различаются положением языка при произнесении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднята к твердому нёбу.

Большинство согласных образует пары твёрдых и мягких согласных:

Твёрдые [б] [в] [г] [д] [з] [к] [л] [м] [н] [п] [р] [с] [т] [ф] [х]

Мягкие [б»] [в»] [г»] [д»] [з»] [к»] [л»] [м»] [н»] [п»] [р»] [с»] [т»] [ф»] [х»]




Не образуют пар следующие твёрдые и мягкие согласные звуки:

Твёрдые [ж] [ш] [ц]

Мягкие [ч»] [щ»] [ й» ]

Шипящие согласные

Звуки [ж], [ш], [ч’], [щ’] называются шипящими.

[ж] [ш] [ч»] [щ»]

Свистящие согласные

[з] [з»] [с] [с»] [ц]

Свистящие звуки с-сь, з-зь переднеязычные, щелевые. При артикуляции твердых с-з зубы обнажены, кончик языка касается нижних зубов, спинка языка слегка выгнута, боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам, отчего в середине образуется желобок. Воздух проходит по этому желобку создавая трением шум.

При произнесении мягких с, з артикуляция та же, но дополнительно спинка языка поднимается к твердому нёбу. При произнесении звуков з-зь связки сомкнуты и вибрируют. Нёбная занавеска поднята.

Упражнение 17, с. 10

17. Помогите коту и собачке собрать в одну группу буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки, а в другую — буквы, которые обозначают глухие согласные звуки. Соедините линиями буквы каждой группы.

Глухие → ч → х → ш → с → т → ц → к → щ → п → ф

Звонкие → й → л → н → р → з → м → д → б → ж → г → в

  • Произнесите звуки, которые могут быть обозначены выделенными буквами

ч — [ч’] м — [м], [м’], й — [й’] т — [т], [т’]

Упражнение 18, с. 10

18. Прочитайте. Впишите в предложение пропущенное слово.

Такой на улице мороз —
Я, как сосулька, весь п ромёрз .

Л. Яковлев

  • Подчеркните в выделенном слове буквы, которыми обозначены глухие парные согласные звуки.

Упражнение 19, с. 11

19. Прочитайте. Вставьте пропущенные слова-названия согласных звуков.

1. Глухой согласный звук состоит из шума.
2. Звонкий согласный звук состоит из шума и голоса .

Упражнение 20, с. 11

20. Впишите в «домик» пропущенные буквы, обозначающие парные по глухости-звонкости согласные звуки.

  • Подберите и запишите слова, которые заканчиваются этими буквами.

Упражнение 21, с. 11

21. Найдите в орфографическом словаре учебника слова с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова. Запишите несколько слов.

Алфавит , вдруг , город , завод , карандаш , класс , молоток , мороз , народ , обед , платок , рисунок , ученик , язык .

Упражнение 22, с. 12

22. Прочитайте. О каком правиле идёт речь? Почему согласные так названы?

Парные согласные — самые опасные!
В корне ты их проверяй —
Рядом гласный подставляй!

Речь идёт о правиле правописания слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне слова. Такие согласные названы «опасными», потому что мы можем выбрать неправильную букву, обозначающую парный по глухости-звонкости согласный звук в корне слова перед другим парным согласным. Это «ошибкоопасные» места, или орфограмма.

Упражнение 23, с. 12

23. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

1. Будет хлеб , будет и обед . 2. Был бы пирог , найдётся и едок . 3. Кто ленив , тот и сонлив . 4. Некрасив лицом, да хорош умом. 5. Медвед ь неуклюж , да дюж.

  • Устно подберите проверочные слова к словам с пропущенными буквами.

Хлеб (хлеба), обед (обеды), пирог (пироги), едок (едоки), ленив (ленивый), сонлив (сонливый), некрасив (некрасивый), хорош (хороший), медвед ь (медведи), неуклюж (неуклюжий).

Упражнение 24, с. 12

24. Прочитайте.

Скрипит мороз . Сердит мороз .
И снег сухой и колкий.
И вяз озяб , и дуб замёрз .
Насквоз ь продрогли ёлки.

Г. Волжина

  • Выберите для каждого слова правильную букву из скобок, подчеркните её. Запишите эти слова.

Мороз , снег , вяз , озяб , дуб , замёрз , насквоз ь.

Упражнение 25, с. 13

25. Прочитайте строки из американской песенки, которую перевёл Леонид Яхнин.

Пирог печёт старушка Фогг
На кухне у плиты,
А пёс бульдог по кличк е Дог
Идёт полить цветы.
Берёт пирог старушка Фогг
И ча ю с молоком,
А пёс бульдог по кличк е Дог —
В ней рядом за столом.

  • Как вы думаете, что в этих строках правда?

Правда:
Пирог печёт старушка Фогг
На кухне у плиты…
Берёт пирог старушка Фогг
И чаю с молоком…
Строчки про бульдога — небылица.

  • Подчеркните в словах орфограммы на изученные правила.

Упражнение 26, с. 13

26. Прочитайте. Запишите слова, заменяя выделенные звуки буквами.

чá[ш]ка — чáш ка укá[с]ка — укáз ка
лó[ш]ка — лóж ка кá[с]ка — кáс ка
лá[ф]ка — лáв ка лó[к]ти — лóк ти
кó[ф]та — кóф та кó[к]ти — кóг ти
шá[п]ка — шáп ка лó[т]ка — лóд ка
шý[п]ка — шýб ка щё[т]ка — щёт ка

  • Подготовьтесь доказать, что вы правильно записали слова.

Чаш ка (чашечка), лож ка (ложечка), лав ка (лавочка), коф та — словарное слово, надо запомнить, шап ка (шапочка), шуб ка (шубы), указ ка (указочка), кас ка (касочка), лок ти (локотки), ког ти (коготки), лод ка (лодочка), щёт ка (щёточка).

Упражнение 27, с. 14

27. Прочитайте. Подчеркните согласные, написание которых надо проверять.

Нóг ти, загáд ка, скóльз кий, моркóвный, моркóв ка, рóб кий, сторóж ка, рóбок, скользи́ть, нóготь, сторожи́ть, загáдывать.

  • Найдите для каждого проверяемого слова проверочное. Запишите по образцу.

(Рóб ок) рóб кий, (сторож и́ть) сторóж ка, (загáд ывать) загáд ка, (нóг оть) нóг ти, (скольз и́ть) скóльз кий, (моркóв ный) моркóв ка.

Упражнение 28, с. 14

28 . Прочитайте. Назовите сказки.

1. З олушк а , убегая из дворца, потеряла хрустальный башмачок.
2. Б елос нежк а очень подружилась с семью гномами.

  • Вставьте пропущенные слова. Подчеркните в них буквы, которыми обозначены парные по глухости-звонкости согласные звуки.

Упражнение 29, с. 15

29. Подберите к каждому слову однокоренное проверочное слово. Запишите по образцу.

Дуб ки́ — дубы́, я́год ка — я́годы.
Лóв кий — лóвок, бли́з кий — бли́зок.
Лóж ка — лóжечка, булáв ка — булáвочка.
Прóс ьба — проси́ть, сторóж ка — сторожи́ть.
Вéжлив — вéжливый, хорóш — хорóший.

  • Подчеркните в словах буквы, написание которых вы проверяли.

Упражнение 30, с. 15

30. Прочитайте загадку. Вставьте пропущенные буквы и слово. Нарисуйте отгадку.

Я круглый, я глад кий
И на вкус приятно слад кий.
Знает каждый карапуз ,
Что зовут меня .

Упражнение 31, с. 15

31. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

1. Сли́в ки, голуб цы́, пирож ки́, водолáз .
2. Вдруг , блýз ка, сапóж ки, рубáш ка.

Лишние слова — водолаз , вдруг , так как орфограмма на конце слова, а в остальных — в корне слова.

  • Подчеркните лишнее слово в каждой группе слов. Объясните свой ответ.

Упражнение 32, с. 16

32. Прочитайте. Выберите нужную букву и вставьте её в слова.

Б? П?
Дуб , шуруп , ошиб ка, кноп ка, гиб кий.
Г? К?
Айсберг , цирк , лёг кий, юг , мяг кий.
В? Ф?
Остров , жираф , коф та, лов кий, клюв .
Д? Т?
Йод , взгляд , клет ка, загад ка, крот .
Ж? Ш?
Чиж , вареж ка, ёрш , лягуш ка, книж ка.
З? С?
Груз , соус , салаз ки, мас ка, сказ ка.

Упражнение 33, с. 16

33. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

1. У каждого дерева свой плод . По реке плывёт плот .
2. В руках у мальчика прут . В деревне глубокий пруд .
3. Красив летом цветущий луг . На грядке вырос зелёный лук .
4. На клумбе рос куст алых роз .

  • Чем интересны слова с пропущенными буквами? В последнем предложении подчеркните главные члены.

В каждой паре слова произносятся одинаково, а пишутся по-разному.

Упражнение 34, с. 17

34. Прочитайте. Выполните задания, данные в таблице.

  • Объясните, как вы подбирали проверочные слова для слов с безударным гласным звуком и для слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне слов.

Мы подбирали такие проверочные слова для слов с безударным гласным звуком, чтобы безударный гласный звук в корне стал ударным. Для слова с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне слова мы подобрали однокоренное слово так, чтобы парный согласный звук в корне оказался перед гласным звуком.

Упражнение 35, с. 17

35. Прочитайте загадки. Вставьте пропущенные буквы в отгадках.

1. Сам худ , го ло ва с пуд , как ударит — крепко станет. (М о л о т о к)
2. Не снег , не лёд , а сере бром де ревья убе рёт. (И н е й)

  • Подчеркните в словах орфограммы.

Упражнение 36, с. 18

36. Прочитайте. Озаглавьте текст.

Январь

Я люблю тебя, Я нварь!
Для меня ты меся ц лучший —
Мо ло дой, бо льшой, скри пучий,
Зо ло тистый, как янтáрь !
Солнце, снег , о гонь, мо роз —
Пламя белое бе рёз !

С. Козлов

  • Согласны ли вы с мнением автора? Что означает слово янтарь?

Янтарь — окаменевшая смола, жёлто-бурого или золотистого цвета.

  • Какие из выделенных орфограмм вы не можете объяснить? Почему? Подчеркните эти орфограммы.

Подчёркнутые орфограммы мы не можем объяснить, потому что это безударные гласные звуки в корне, которые проверить нельзя. Правописание таких слов надо либо запоминать, либо проверять по орфографическому словарю.

Упражнение 37, с. 18

37. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

Лёг кий мо роз , бо льшой сугроб , сере бристый ине й, Сне гурочка, сне гопад, Дед Мо роз , пуши стые сне жи нки, мяг кий снег , ко ньки, глад кий лёд , сне говик.

  • Какая тема связывает эти слова и сочетания слов?

Тема зимы связывает эти слова и сочетания слов.

  • Составьте устно текст на эту тему.

На улице стоял лёгкий мороз. Вчерашний снегопад укутал город мягким снегом, крыши домов искрились от серебристого инея. Вьюга намела большие сугробы.
Дети не могли усидеть дома. Надев новые коньки, с самого утра рисовали узоры на гладком льду. Малыши играли в снежки и лепили снеговика.
Пушистые снежинки весело кружились, как дети в новогоднем хороводе с Дедом Морозом и Снегурочкой.

Звонкие и глухие согласные звуки

4.7 (94%) от 10 голосующих

ТЕОРИЯ

Давайте вспомним парные согласные (по глухости-звонкости):

Парная согласная может быть в слабой и в сильной позиции.


СИЛЬНАЯ ПОЗИЦИЯ. Когда после парного согласного стоит гласная или сонорная согласная Л,М,Н,Р.

СЛАБАЯ ПОЗИЦИЯ (оглушение или озвончение): в конце слова или перед другим парным согласным.

ВЫВОД: Чтобы правильно написать в слове парную согласную в слабой позиции, нужно изменить слово так, чтобы парная согласная стала в сильную позицию.

ПОМНИ , что есть слова с непроверяемыми парными согласными. Например, ВДРУГ, ЗАВТРА, ЗАВТРАК… Эти слова можно найти в словаре .

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ОТРАБОТКИ НАВЫКА НАПИСАНИЯ СЛОВ С ПАРНЫМИ СОГЛАСНЫМИ.

1. В каком ряду верно «закончено» правило:
«Чтобы проверить парный согласный в корне слова, надо подобрать такое проверочное слово, …

1) чтобы на гласный падало ударение
2) чтобы после парного согласного стоял гласный
3) чтобы после парного согласного стоял гласный или согласные [н, р, л, м].
4) чтобы на согласный падало ударение.

2. Спиши слова. Подчеркни в словах парные согласные, которые стоят в сильной позиции двумя линиями (на двух ножках), а которые в слабой позиции — одной линией (на одной неустойчивой ножке).

Карапуз, книга, флажки, полоска, гриб, улыбнулся, метро, сугроб, площадка, указка, просьба, переход, самолёт, матрёшка, шланг, низкий, гладить, тетрадь, круг, мяч, шоколадка, парковка.

3. В каком ряду дана неверная характеристика звуку в слове «КОРЖ»

1) к — [к] – согласный, глухой, твердый
2) о — [о] – гласный, ударный
3) р — [р] – согласный, звонкий, твердый
4) ж — [ж] – согласный, звонкий, твердый

4. В каком ряду слово требует проверки:

1) крыжовник
2) жаба
3) пружина
4) кружки

5. В каком ряду записано сначала проверочное слово, затем проверяемое:

1) ложка – ложечка
2) плюшка – плюшечка
3) прыжок – прыжки
4) клюв – клювик

6. В каком ряду допущена ошибка (найди слово, подчеркни, выпиши и докажи ошибку):

1) березка, слёзка, замазка

2) посатка, палатка, лопатка

3) сугроб, коробка, пробка
4) кровь, травка, булавка

7. Спиши, вставляя пропущенные буквы. В скобках пиши проверочные слова. Подчеркни парные согласные в слабой позиции.

Садово.. посадил молодые саженцы. Геоло.. открыл новое месторождение руды. Рыболо.. шёл довольный уловом. Лесору.. повалил огромное дерево. Сне., укутал верхушки деревье.. . На ветках берё.. появились серёжки. Сугро.. закрыл выход из избы.

8. Спиши, изменив в скобках слова, как надо написать по смыслу.

Спелый (плоды), овощной (огороды), коллективный (труды), огромный (города), тракторный (заводы), тяжёлый (труда), фруктовый (сады), огромный (пруды), зелёный (берега), ско¬шенный (луга), вкусный (пироги), горячий (утюги), огромные (сапоги).

9. Спиши, вставив пропущенные буквы. В скобках пиши проверочные слова.

Русский солда.. (…) не знает прегра.. (…) . Наука хлеба не просит, сама хлеб.. (…) даёт. Наро.. (…) отдаёт свой голо.. (…) за депутата. Отря.. (…) солда.. (…) собрался в похо.. (…). Зелёный наря..(…) полей радует гла.. (…).

10.Спиши, изменив слова так, чтобы они оканчивались на согласный.Подчеркни парные согласные в слабой позиции.
Флаги, пироги, платки, враги, берега, сапоги, луга, плуги, пруды, пруты, утюги, тапочки, хлеба, срубы, морозы, сторожа, лошади, труды, лесорубы

11. В каком ряду допущена ошибка:

1) б» б – п» п
2) з» з – с» с
3) ж» ж – ш» ш
4) д» д – т» т

12. Спиши, изменив слова так, чтобы они оканчивались на согласный. Подчеркни парные согласные в слабой позиции.

Работники сложили сено в большой (стога). У Волги правый (берега) крутой. Зимой (снега) глубокий — летом (хлеба) высо¬кий. На здании повесили красивый (флаги). Женщина набросила на плечи красивый (платки). У бабушки получился вкусный (пироги).

13.Спиши, вставляя пропущенную парную согласную. Проверяй слово устно.
Человек человеку бра… и дру.. . Мы с дедушкой пошли в сосновый ле.. по грибы. Моро… разри¬совал окна. Матро.. шагал по мостовой. Сегодня шёл дож…ь це¬лый день.

14.Измени данные слова, чтобы на конце был согласный. Подчеркни парные согласные в слабой позиции .

Уловы, шефы, львы, брови, глаза, клювы, морозы, арбузы, алмазы, посевы, коллективы, берега, рекорды, серпы, молоты, отряды, заводы, лошади, рукава, луга, сторожа.

15.Измени слова так, чтобы в слове появилась парная согласная в слабой позиции. Подчеркни эти парные согласные.

Дороженька, тетрадочка, сторожечка, чашечка, пряжечка, берёзонька, кошечка, книжечка, подруженька, скрипочка, ложечка, поварёшечка, дороженька, подушечка, фуражечка, сказочка, игрушечка, булавочка, шапочка, кружечка.

16.Спиши, вставив пропущенные буквы. Подчеркни парные согласные в слабой позиции .

Коля сла… после болезни. Кошка точила ко..ти. У кота Мурзика болит ла..ка. У Кати на глазах показались слё..ки. Лё..кий ветерок пробежал по верху..кам деревьев. У Муськи мя..кая шёрс.ка. Маша надела лё..кую соломенную шля..ку. Голу..ка громко ворковала на крыше дома.

17. Спиши, вставив пропущенные буквы. Сначала напиши проверочные слова в скобках. Подчеркни парные согласные в слабой позиции .

Рыбак поймал удочкой маленькую (…) ры..ку. (…) Голу..ка громко воркует. Выросла (…) ре..ка большая-пребольшая. Насте! купили меховую (…) шу..ку. Красная (…) шля..ка, белая (…)] но..ка, стоит у (…) доро..ки, постоит (…) немнс.ко, попадет! в (…) луко..ко. В лесу началась (…)ру..ка (…)дро…

18.Допиши предложения словами с противоположным значением. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни парные согласные в слабой позиции .

Собака — друг человека, а волк -… . Железо тяжёлое, а пух…. Река широкая, а ручей…. Чеснок горький, а яблоко…. Кисель густой, а суп… . Камень тяжёлый, а известняк… . Дом высокий, а сарай…. Мальчик смелый, а девочка. Дождь частый, а гром..

19.Спиши, вставив пропущенные буквы. Напиши проверочные слова. Подчеркни парные согласные в слабой позиции .

Юля связала сестре варе..ки. Бра. катался на коньках по скользкому льду. Гле… упал в сугро.. . Сне.. шёл всю ночь. Дворни… разгребал сугро.. . Лёд был кре…кий. На горе рос великолепный са.. .

20. Прочитай. Найди ошибки. Исправь ошибки, напиши правильно. Подчеркни парные согласные в слабой позиции .

Прозрачный лёт, больной зуп, длинный клюф, острый нош, песчаный берег, сильный морос.

21.Спиши, вставь парные согласные, напиши проверочные. Подчеркни парные согласные в слабой позиции .

2.6 Классификация согласных — основы лингвистики

Согласные классифицируются в зависимости от способа их образования. Артикуляционное описание для каждого согласного звука включает в себя три части информации: голос, место артикуляции и манеру артикуляции.

Проверь себя

1. Каково артикуляционное описание согласного звука, представленного символом IPA [p]?

  • Звонкий велярный нос.
  • Звонкий альвеолярный аппроксимант.
  • Глухая остановка двух губ.

2. Каково артикуляционное описание согласного звука, представленного символом IPA [ð]?

  • Глухой фрикативный альвеолярный.
  • Звонкий зубной фрикативный звук.
  • Звонкий альвеолярный носовой.

3. Каково артикуляционное описание согласного звука, представленного символом IPA [ʃ]?

  • Звонкий велярный аппроксимант.
  • Глухой постальвеолярный фрикативный.
  • Глухой губно-зубной фрикатив.

Видео скрипт

Давайте более внимательно рассмотрим класс звуков, который мы называем согласными . Помните, что у согласных есть некоторое сужение голосового тракта, которое частично или полностью препятствует воздушному потоку. Мы можем классифицировать согласные по трем параметрам.

Первое, что нам нужно знать о согласной — это ее голос — звонкий он или глухой? В видео о том, как люди производят речь, мы почувствовали разницу между звонкими и глухими звуками: для звонких согласных, таких как [z] и [v], голосовые связки вибрируют.Для глухих звуков, таких как [s] и [f], голосовые связки раздвигаются, чтобы позволить воздуху проходить.

Второе, что нам нужно знать о согласных звуках, — это место возникновения препятствий в голосовом тракте; мы называем это место соединения .

Если мы заблокируем голосовой тракт у губ, как для звуков [b] и [p], место артикуляции будет , двугубное, .

Согласные [f] и [v] образованы верхними зубцами на нижней губе, поэтому они называются губно-зубными звуками.

Проведите языком к гребню над и за верхними зубами и нарисуйте [t] или [d]; это альвеолярных звуков. Многие люди также издают звук [ы] языком в области альвеолярного отростка. Несмотря на то, что существует довольно много различий в том, как люди издают звук (звуки), он все равно классифицируется как альвеолярный звук.

Если вы сделаете [s] и отодвинете язык дальше назад, не совсем к мягкому нёбу, звук превратится в [], который называется постальвеолярный , что означает, что он немного позади альвеолярного нёба. гребень.Вы также иногда видите [ʃ] и [ʒ], называемые «альвео-небными» или «небно-альвеолярными» звуками, потому что место сочленения находится между альвеолярным гребнем и небом.

Единственный истинный небный звук , который есть в английском языке, — это [j].

И если вы поднесете заднюю часть языка к задней части мягкого неба, велуму, вы произведете велярные звуки [k] и [ɡ].

В некоторых языках также есть увулярных и глоточных звуков, издаваемых еще дальше в горле, но в английском языке нет звуков в этих местах артикуляции.

И, конечно же, в английском есть фрикативный звук glottal , издаваемый прямо у гортани, звук [h].

В дополнение к знанию того, где речевой тракт заблокирован, для классификации согласных нам также необходимо знать, как речевой тракт заблокирован. Это называется манерой артикуляции .

Если мы полностью перекрываем поток воздуха, звук называется остановкой . Когда поток воздуха прекращается, давление в речевом тракте увеличивается, а затем сбрасывается в виде выброса воздуха, когда мы устраняем препятствие.Итак, другое название остановок — взрывчатых вещества . English имеет две двухгубные остановки, [p] и [b], две альвеолярные остановки, [t] и [d], и две велярные остановки [k] и [ɡ].

Также можно препятствовать потоку воздуха во рту, но позволять воздуху проходить через носовую полость. В английском языке есть три носовых звука в тех же трех местах артикуляции: двугубные носовые [m], альвеолярные носовые [n] и велярные носовые [ŋ]. Поскольку для них блокируется поток воздуха во рту, их иногда называют носовыми ограничителями, в отличие от взрывных устройств, которые являются оральными ограничителями.

Вместо того, чтобы полностью блокировать воздушный поток, можно держать артикуляторы близко друг к другу и позволить воздуху турбулентно проходить через небольшое пространство. Звуки с такой турбулентностью называются фрикативными . В английском языке есть губно-зубные фрикативы [f] и [v], зубные фрикативы, сделанные языком между зубами, [θ] и [ð], альвеолярные фрикативы [s] и [z], постальвеолярные фрикативы [ʃ] и [ʒ] ] и голосовой фрикативный [h]. В других языках также есть фрикативы в других местах артикуляции.

Если вы поднесете артикуляторы близко друг к другу, но позволите воздуху течь плавно, полученный звук будет назван приближенным . Скольжения [j] и [w] классифицируются как приближенные, если они ведут себя как согласные. Небный аппроксимант [j] производится языком по направлению к небу, а звук [w] имеет два места артикуляции: задняя часть языка приподнята к велуму, а губы округлены, поэтому он называется губным. велярный аппроксимант.

Звук североамериканского английского [ɹ] представляет собой альвеолярный аппроксимант с языком, приближающимся к альвеолярному гребню.И если мы будем держать язык у альвеолярного гребня, но позволить воздуху течь по бокам языка, мы получим альвеолярный боковой аппроксимант [l], где слово латеральное означает «сбоку». Звуки [ɹ] и [l] также иногда называют «жидкостями»

Если вы посмотрите на официальную таблицу IPA для согласных звуков, вы увидите, что она организована очень удобно. Места сочленения перечислены вверху, они начинаются в передней части рта, у губ и постепенно перемещаются назад к голосовой щели.А внизу слева перечислены манеры артикуляции. В верхней части диаграммы показаны манеры с наибольшей обструкцией речевого тракта, остановки или взрывные действия, и она постепенно перемещается вниз, чтобы добраться до аппроксимантов, которые имеют наименьшее препятствие и, следовательно, наибольший поток воздуха.

В Essentials of Linguistics мы концентрируемся на звуках канадского английского языка, поэтому мы не уделяем столько внимания звукам с ретрофлексией, увулярной или глоточной артикуляцией.Вы узнаете об этом больше, если продолжите лингвистику. И вы, наверное, заметили, что есть и другие манеры артикуляции, о которых мы еще не говорили.

Трель включает в себя соединение артикуляторов и их быструю вибрацию. В североамериканском английском нет трелей, но в шотландском английском часто есть трели [r]. Вы также слышите трели на испанском, французском и итальянском языках.

Лоскут (или постукивание) — очень короткий звук, который немного похож на остановку, потому что он полностью перекрывает голосовой тракт, но препятствие такое короткое, что давление воздуха не увеличивается.Большинство людей не знают о закрылке, но на самом деле это довольно распространено в канадском английском. Вы можете услышать это в середине этих слов металл и медаль . Обратите внимание: даже если они пишутся с буквами «t» и «d», они звучат точно так же, когда мы произносим их в обычной речи. Если вы изо всех сил стараетесь быть предельно ясным, вы можете сказать [mɛtəl] или [mɛdəl], но обычно эти буквы «t» или «d» в середине слова просто превращаются в альвеолярный лоскут, где язык очень сильно постукивает. ненадолго на альвеолярном отростке, но не позволяет повышать давление воздуха.Вы также можете услышать щелчок в середине таких слов, как средний, вода, бутылка, шутка, игла . Символ альвеолярного лоскута [ɾ] немного похож на букву «r», но он представляет звук лоскута.

Когда мы говорим об английских звуках, мы также должны упомянуть аффрикатов . Если вы начнете произносить слово сыр , вы заметите, что ваш язык может издать звук [т]. Но вместо того, чтобы полностью отпустить этот альвеолярный стопор, как в слове , дразнить , вы отпускаете его только частично и превращаете его в фрикативный звук [t].То же самое и со словом jam : вы начинаете звук с упора [d], а затем отпускаете упор, но при этом держите артикуляторы близко друг к другу, чтобы получился фрикативный [dʒ]. Аффрикаты не указаны в таблице IPA, потому что это двойная артикуляция, комбинация стопа, за которым следует фрикативный звук. В английском есть только два аффриката, [tʃ] и [dʒ], но в немецком есть двугубное аффрикаты [pf], а во многих славянских языках есть аффрикаты [ts] и [dz].

Подводя итог, можно сказать, что все согласные включают препятствия в голосовом тракте.Мы классифицируем согласные согласно три части информации :

  • озвучивание: голосовое или безголосое,
  • место артикуляции: где затруднен голосовой тракт, а
  • манера артикуляции: как затруднен речевой тракт.

Эти три части информации составляют артикуляционное описание для каждого речевого звука, поэтому мы можем говорить о глухом губно-зубном фрикативе [f] или звонкой велярной стопе [ɡ] и так далее.

диаграмм согласных | Электронный курс БЕСПЛАТНОГО произношения

Изменение таблицы согласных в Википедии Статья по английской фонологии

Иногда бывает сложно назвать согласный звук по его символу, особенно для таких звуков, как / ʃ /, чье имя никто не помнит. Итак, лучший способ назвать согласный — это перечислить три его характеристики .

Условные обозначения согласных звуков следующие:

[звук] [место артикуляции] [манера артикуляции]

Так, например:

  • Звук / f / называется — безмолвный губно-зубной фрикативный.
  • Звук / ʒ / (от зрения) называется — звонкий постальвеолярный фрикативный звук
  • Звук / p / называется — глухая двухгубная остановка

Видите? Эти большие фонетические термины не так страшны, если вы разберете их. Символы IPA тоже довольно просто выучить, если выделить те, которые отличаются от английского письма:

  • / θ / — глухой зубной фрикативный — «th» звук из «театра» и «густой»
  • / ð / — звонкий зубной фрикативный — «ый» звук от «тогда» и «скорее»
  • / ʃ / — глухой постальвеолярный фрикативный звук — звук «ш» от «корабль» и «ясень»
  • / ʒ / — звонкий постальвеолярный фрикативный звук — звук «с» от «мера» и «зрение»
  • / tʃ / — глухой постальвеолярный аффрикат — звук «ч» от «ребенка» и «мешочка»
  • / dʒ / — звонкий постальвеолярный аффрикат — звук «j» из «john» и звук «g» из «vintage»
  • / ŋ / — velar nasal (звонкий — избыточный, потому что все носовые звуки озвучены, а то вы просто сопли-ракетами из носа пускаете).- звук «н» от «иду» и «провалил».
  • /? / — гортанная остановка — пропадает согласный звук в фразах типа «wha (t) time is it»

Кроме того, есть несколько других расхождений между IPA и английским письмом, которые могут сбить вас с толку. Я перечисляю их ниже:

  • / j / (звонкий небный аппроксимант) обычно обозначается на английском языке буквой «y» в таких словах, как «молодой» и «ярд». Это НЕ звук, что «j» обычно обозначает в английском письме («j» в «job» на самом деле a / dʒ /)
  • Английская буква «g» иногда используется для обозначения / dʒ / звучат тоже, как и в случае со словами «джин» и «настоящий».Просто помните, что этот символ IPA / g / ВСЕГДА представляет собой озвученную велярную остановку от таких слов, как «парень» и «вина».
  • Буква «c» на английском языке может быть либо / k / sound, как в «cat» и «car», либо / s / sound, как в «cycle and« cinder ».
  • The буква «s» в английском языке часто используется для обозначения звука / z /, а НЕ для обозначения / s /, как в случае с такими словами, как «тюрьма» и «пропасть». вещь все испортила? Не позволяйте этому нарушить ваше понимание истинной природы звука .Доверьтесь IPA и основным принципам именования согласных, и вы не запутаетесь при изучении новых языков.

    Заключительное упражнение

    Для сегодняшнего заключительного упражнения назовите каждую из согласных ниже и перечислите одно слово (из любого языка), которое содержит этот звук (постарайтесь не прокручивать вверх и не хитрить).

    1. / s /
    2. / tʃ /
    3. / n /
    4. / ʃ /
    5. / g /

    Следите за новостями на следующем уроке, где мы подробнее расскажем о моем методе построения Усильте эти звуки с помощью Flow Training.

    Изменение голоса — информация ТА

    ИЗМЕНЕНИЕ ГОЛОСА

    Определение:

    Замена глухих согласных на звонкие и звонкие на
    глухих согласных.

    Комментарий:

    Этот процесс особенно заметен в виде глухих согласных в начале озвучиваемых слов и звонких согласных в конце слов, которые не озвучиваются.

    Примеры:

    солнце / sʌn / → / zʌn / (озвучивание)

    нос / nəʊz / → / nəʊs / (снижение голоса)

    В принципе, изменение голоса относится к любой замене голоса любых двух согласных в любой позиции. Так, например, слово zoo / zu / может быть реализовано как / su /. Здесь первоначальный звонкий согласный / z / отображается безмолвный как / s /.Это пример изменения голоса. Однако мы должны помнить, что в этом разделе мы рассматриваем ассимиляционные процессы.

    Напомним, ассимиляция имеет место только тогда, когда один речевой сегмент преобразуется в другой из-за влияния соседнего сегмента, то есть неизменно включает в себя передачу функции (ов) между двумя соседними сегментами. В примере с / zu / → / su / задействованы только два сегмента: начальная согласная и гласная. Учитывая, что это согласный звук / z / изменил голос, это затронутый сегмент.Однако неясно, как второй сегмент (гласная) вызывает это изменение. Таким образом, изменение голоса не является ассимиляционным процессом. Два настоящих ассимиляционных процесса
    , которые демонстрируют изменение озвучивания, — это (1) контекстно-зависимое озвучивание и (2) снижение голоса в конце слова. Теперь они будут обсуждаться по очереди.

    Детям в возрасте 2; 00–3; 00 лет, кажется, легче произносить звонкие согласные, когда они появляются перед гласными, то есть в предокалической позиции. Считается, что причиной этого является то, что озвучивание согласного предвосхищает сразу же последующее произнесение гласного.Кажется, что ребенок способен начать и поддерживать вибрацию голосовых связок согласного, когда это передается непосредственно следующему гласному. Следовательно, маленькому ребенку потенциально легче сказать / bi /, чем / pi /, потому что оба / b / и / i / озвучиваются в / bi /, тогда как происходит изменение с безмолвного / p / на голосовое / i /. в / пи /. Таким образом, дети в возрасте примерно 3; 00 лет могут систематически произносить любые глухие согласные, предшествующие гласным.Это контекстно-зависимое озвучивание, то есть замена глухой согласной, которая появляется перед гласной, на звонкую согласную. Поскольку затронутый сегмент (глухой согласный) всегда предшествует сегменту, который вызывает ассимиляцию (гласный), этот процесс всегда является регрессивным . Вспомните из Таблицы 13 (см. Ассимиляция), что другое название регрессивной ассимиляции — это упреждающая ассимиляция , то есть в ожидании наступающего каузального сегмента затронутый сегмент ассимилирует одну из своих характеристик — в данном случае это звучание гласной.Следовательно, именно в этом смысле мы утверждали, что произнесение затронутого согласного «предвосхищает» следующее сразу же после произнесения гласного. Другие примеры упреждающего контекстно-зависимого озвучивания включают следующее.

    чай

    / ti /

    / ди /

    тонкий

    / θɪn /

    / n /

    вс

    / sʌn /

    / zʌn /

    В каждом из этих примеров глухой согласный ассимилирует звучание следующего за ним гласного и заменяется его звонким аналогом, т.е.е. / т / → / д /; / θ / → / ð /; / с / → / z /.

    Озвучивание глухих согласных в поствокалической позиции (например, cat / kæt / → / kæd /) нечасто, так как есть тенденция к понижению голоса любых звонких согласных на концах слов. Это так называемое окончательное снижение голоса обсуждается далее.

    Как указано выше, контекстно-зависимое озвучивание обычно исключается к 3 00 годам.

    Мы уже отмечали, что детям в возрасте от 2 до 3 лет может быть легче произнести звонкий согласный перед гласным.Напротив, дети того же возраста, кажется, находят создание глухих согласных более простым, чем производство звонких согласных, когда они встречаются в конце слова. Считается, что это наблюдение объясняется упреждающей ассимиляцией, то есть согласный в конце слова предвосхищает наступающее молчание в конце слова. Соответственно, маленькому ребенку может быть легче сказать / kæp /, чем / kæb /. Эту особенность можно использовать систематически на протяжении всей речи ребенка, т. Е. Последний согласный звук лишается голоса.Рассмотрим следующее:

    Мы ясно видим, что последний звонкий согласный / b / был лишен голоса его безголосого аналога / p /. Следовательно, в этом процессе ассимиляции затронутый сегмент является последней звонкой согласной в слове. Однако сегмент, вызывающий ассимиляцию, — это не другой речевой звук или слог, а тишина, которая следует за словом. В общем, это упреждающий (регрессивный) процесс, в котором затронутый сегмент ожидает влияния предстоящего сегмента, который вызовет ассимиляцию.Здесь последняя согласная в слове предвосхищает наступающую тишину в конце слова и ассимилирует безмолвие тишины, чтобы получить глухую согласную. Ниже приведены дополнительные примеры понижения голоса в конце слова.

    кровать

    / bɛd /

    / bɛt /

    нос

    / nəʊz /

    / нс /

    мешок

    / bæg /

    / bæk /

    Как и в случае с контекстно-зависимым озвучиванием, снижение голоса в конце слова также исключается у большинства детей к 3,00 годам.

    ДАЛЕЕ >> Синтез функций

    Изучение американских согласных

    Изучение американских согласных

    Изучение американских согласных звуков

    Один из ключевых навыков, которым я обучаю своих клиентов-коучеров по снижению акцента из Японии, Китая и Латинской Америки, — это умение произносить согласные звуки американского английского.

    24 согласных звука

    В американском английском 24 согласных звука.

    • 15 согласных звуков звонкие
    • 9 согласных звуков глухие

    Звонкие согласные звуки

    Звонкие звуки создают сильную вибрацию в ваших голосовых связках, когда вы их произносите.

    15 звонких согласных звуков: / b /, / d /, / g /, / v /, / δ /, / z /, / ʒ /, / dʒ /, / m /, / n /, / ng. /, / л /, / г /, / у /, / в /.

    Глухие согласные звуки

    Безмолвные звуки не вызывают сильной вибрации голосовых связок.

    9 глухих согласных звуков: / p /, / t /, / k /, / f /, / θ /, / s /, / ∫ /, / t∫ /, / h /.

    Большинство людей лучше воспринимают глухие звуки

    Большинство людей считают, что глухой согласный звучит неплохо.

    Но озвученные звуки часто бывают более сложными. Однако озвученные звуки действительно важны.

    Вот почему.

    Одна большая причина, по которой вам нужно использовать звонкие согласные

    Одна большая причина, по которой вам нужно использовать звонкие согласные звуки, связана с грамматикой.

    • В большинстве случаев последнее слово S имеет звонкий звук / z /.
    • И если вы не скажете, что / z / sound, ваша грамматика будет звучать неправильно.
    • Большую часть времени финальный ED слова имеет звонкий / d / звук.
    • И если вы не скажете, что / d / sound, ваша грамматика будет звучать неправильно.

    Говорящие на китайском, японском и испанском языках

    Если вы говорите по-китайски, по-японски или по-испански, использование звонких согласных звуков — ключевой навык, который вам необходимо освоить, если вы хотите улучшить свое владение американским английским языком.

    Вы должны получить книгу, которая поможет вам с этим навыком.

    Если у вас нет книги, вы можете ознакомиться с моими рекомендациями здесь —

    American Accent Books

    Связанные

    IPA — Согласные

    В следующей таблице показаны и описаны различные согласные IPA.Щелкните символ, чтобы прослушать аудиоклип. (Примечание. Аудиоклипы могут не воспроизводиться на панели мультимедиа Internet Explorer. Используйте другой проигрыватель или загрузите ссылки на диск.)

    Согласный Описание Пример
    стоп-взрывной согласный, глухой как в p et
    стоп-взрывной согласный, звонкий как в b et
    стоп-взрывной согласный, глухой как в t en
    стоп-взрывной согласный, звонкий как в d en
    стоп-взрывной согласный, глухой как в k it
    стоп-взрывной согласный, звонкий как в g ive
    носовой согласный как в m e
    носовой согласный как в n есть
    назальный согласный (англ.) как в hu ng
    фрикативный согласный, глухой как в f eet
    фрикативный согласный, звонкий как в v ain
    щелевой согласный, глухой как в чернила
    фрикативный согласный, звонкий как в th en
    фрикативный согласный, глухой как в s ea
    фрикативный согласный, звонкий как в z ip
    фрикативный согласный, глухой (esh) как в sh e
    фрикативный согласный, звонкий как в a z ure
    фрикативный согласный, глухой как в h съесть
    боковой согласный как в l ift
    скольжение как в r ose
    скольжение (yot) как y es
    скольжение, звонкий как в w до
    скольжение, без голоса как в wh en
    комбинация согласных, глухая как в ch ill
    комбинация согласных, звонкая как в j et

    Согласные

    Что такое согласные?

    Помимо гласных, английский алфавит также состоит из согласных .В то время как гласные представляют звуки речи с открытым ртом, согласные представляют звуки, которые издаются при закрытии части или всего речевого тракта. Поскольку они требуют определенного положения губ, щек, языка и т. Д., Обычно нет разницы в том, как произносятся согласные между разными носителями английского языка. (С другой стороны, произношение гласных может сильно отличаться в зависимости от диалекта).

    Есть 21 согласный звук: B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, W, X, Y, и Z .Обратите внимание, что Y иногда может функционировать как гласный (как в мифе [/ mɪθ /] или dry [/ draɪ /]), поэтому его часто называют полугласным . W может также функционировать вместе с гласными для формирования определенных гласных звуков (например, в расти [/ groʊ /] или draw [/ drɔ /]), но он не может функционировать как гласный сам по себе.

    Формирование согласных звуков

    С каждой согласной буквой связан по крайней мере один определенный речевой звук, но определенные комбинации букв (известные как диграфы) также производят другие специфические звуки.По большей части мы сосредоточимся на звуках, которые согласные могут издавать сами по себе, но мы также рассмотрим некоторые случаи, когда звук согласного меняется на , когда он появляется рядом с определенными гласными или другими согласными. Для получения информации об уникальных звуках речи, которые создают определенные сочетания согласных, см. Раздел «Согласные диграфы».

    B b

    Согласный B (произносится «пчела», IPA: / bi /) образуется путем мягкого сжатия губ перед прохождением воздуха через рот.Голосовые связки используются для создания звука, когда это происходит, поэтому он известен как голосовой звук . Это единственный звук, связанный с B в английском языке, поэтому в транскрипции IPA используется тот же символ: / b / .

    Например:

    • b oy (/ b ɔɪ /)
    • b reak (/ b reɪk /)
    • b adly (/ ˈ b 14 ædli /) 900
    • a b le (/ ˈeɪ b əl /)
    • em b arrayss (/ mˈ b ɛrəs /)
    • im b ue (/ ɪmˈ 90 da292 b ju /)
    • b (/ ˈdæ b /)
    • ver b (/ vɜr b /)
    • descri b e (/ dɪˈskraɪ b /)
    Silent B

    Единственное исключение к произношению B — редкий случай, когда он молчит одним словом.Обычно это происходит, когда B следует за буквой M . Реже B может возникать, когда B предшествует букве T . Например:

    Тем не менее, будьте осторожны, потому что не каждое появление MB или BT приведет к беззвучному B . В случае сомнений обратитесь к хорошему словарю, в котором есть руководства по произношению.

    C c

    Буква C (произносится «cee», IPA: / si /) обычно производит два разных звука в зависимости от того, как она используется в слове.Они известны как « жесткий C » и « soft C ». Вообще говоря, существуют предсказуемые шаблоны, которые определяют, будет ли C жестким или мягким, в зависимости от гласной, которая следует за ним. (Обратите внимание, что диграфы с буквой C имеют свои собственные образцы произношения.)
    Hard C

    Hard C имеет тот же согласный звук, что и буква K , транскрибируемая в IPA как / k / . Это делается путем закрытия речевого тракта в задней части глотки перед тем, как выпустить воздух.

    Жесткий звук C обычно возникает, когда за C идут гласные A, O, и U . Например:

    Жесткий звук C также возникает, когда C появляется перед согласными T, R и L , а также когда C — последняя буква слова. Например:

    perfe ct

    (/ ˈpɜrˌfɪ kt /)

    0002 cardia 9292 c

    cardia /

    Soft C

    Soft C имеет тот же согласный звук, что и буква S ; оба транскрибируются в IPA как / s / .Это происходит за счет вытеснения воздуха между языком и небом рта через зубы. Он известен как свистящий речевой звук , что означает, что он производит эффект свистящего звука . Голосовые связки не задействованы для воспроизведения звука, поэтому это невокализованный речевой звук .

    Мягкий звук C обычно возникает, когда за C идут гласные E, I, и Y , как в:

    ce000293 9 / ˈ ləˌbreɪt /)

    exer ci se

    (/ ˈɛksərˌ saɪ z /)

    cy linder

    92

    Создание звука / ʃ /
    Иногда C производит звук, наиболее часто производимый диграфом SH , транскрибируемый в IPA как / ʃ / .Этот звук создается за счет образования узкого прохода, прилегающего краями языка к верхним зубам, а затем вытеснения воздуха через частично открытые губы. Как и звук / s / soft C , это незвученный , что означает, что голосовые связки не вибрируют.

    Вообще говоря, C производит звук / ʃ /, когда он появляется после гласной, за которой следует буква I и еще одна гласная. Например:

    • eff icie nt (/ ɪˈf ɪʃə nt /)
    • f acia l (/ ˈf eɪʃə l /)
    • pr ecio us (/ ˈpr ɛʃə s /)
    • s ocia l (/ ˈs oʊʃə l /)

    C также воспроизводит этот звук в нескольких словах, за которыми следует EA , например:

    • ocea n (/ ˈoʊʃə n /)
    • crust acea n (/ krəˈst eɪʃə n /)
    Silent C

    C часто замолкает после буквы S и за ним следует E или I .Например:

    • a sc end (/ əˈ s ɛnd /)
    • de sc end (/ dɪˈ s ɛnd /)
    • mu sc le (/ ˈmʌ s əl /; LE здесь воспроизводит звук, подобный EL )
    • ob sc ene (/ ɑbˈ s in /)
    • sc ent (/ s ɛnt /)
    • sc ience (/ ˈ s aɪəns /)

    Мы также можем думать о C как о безмолвном орграфе CK , который сам по себе произносится так же, как K : / k /.Например:

    • atta ck (/ əˈtæ k /)
    • bu ck et ​​(/ ˈbʌ k ət /)
    • lo ck er (/ ˈlɑ k ə
    • sta ck (/ stæ k /)
    • tru ck (/ trʌ k /)
    • wi ck ed (/ ˈwɪ k əd /)

    D d 90

    Согласный D (произносится как «ди», IPA: / ди /) обычно произносится, мягко прижимая язык к нёбу перед тем, как выпустить воздух.Голосовые связки также используются для создания звука, в результате получается озвученных речевых звука . Он уникален для буквы D , поэтому транскрипция звука в IPA просто / d / . По большей части этот звук не меняется независимо от того, где в слове встречается D . Однако из этого правила есть три общих исключения.

    Создание звука / t /

    Когда суффикс «-ed» используется для образования простого прошедшего времени глагола, D часто принимает речевой звук буквы T ( / t / ).Это происходит, когда «-ed» следует за глухим согласным звуком , то есть / f /, / k /, / p /, / s /, / ʃ /, / tʃ / и / θ /. Например:

    extingui shed

    (/ ɪkˈstɪŋgwɪ ʃt /hedpro /

    /)

    Обратите внимание, что глаголы, оканчивающиеся на / t / (также глухой согласный звук), являются исключением из этого правила, и D произносится / d / как обычно, например:

    • kno tted (/ ˈnɑ tɪd /)
    • po tted (/ ˈpɑ tɪd /)
    • hea ted (/ ˈhi tɪd /)
    • pla3 / p / ted /)
    • gree ted (/ ˈgri tɪd /)
    Воспроизведение звука / ʤ /

    Очень редко буква D воспроизводит тот же звук, что и согласная J , записанная в IPA как / ʤ / .Этот звук издается, сначала останавливая воздушный поток, прижимая язык к нёбу, а затем выталкивая воздух через узкую щель между ними. Он сформирован так же, как звук CH (транскрибируется как / ʧ /), за исключением того, что он озвучен как , что означает, что голосовые связки вибрируют.

    Это происходит в некоторых словах, в которых D предшествует гласная, а за ней следует буква U , например:

    • ass idu ous (/ əˈs ɪdʒu əs /)
    • edu катион (/ ɛʤu ˈkeɪʃən /)
    • gr adu ate (глагол: / ˈgr æʤu ˌeɪt /)
    • indiv idu al (/ ɪndəˈv idu u al (/ rɪˈz ɪʤu əl /)

    (Однако имейте в виду, что в некоторых диалектах это изменение звука не наблюдается, так как D по-прежнему произносится как стандартный звук / d /.)

    Есть также один случай, когда D , за которым следует I , дает звук / ʤ / : sol di er (/ ˈsoʊl ʤə r /).

    Кроме того, D вносит вклад в звук / ʤ / в комбинациях согласных DG и DJ , которые мы рассмотрим в разделе согласных диграфов.
    Silent D

    Когда D появляется в большом кластере согласных (особенно, когда D идет после N ), его иногда не произносят.Например:

    • га ndk erchief (/ ˈhæ ŋk ərʧɪf /)
    • га nds ome (/ ˈhæ ns m /)
    • gra ndf3 r ather (/ hæ ŋk rf /) /)
    • gra ndm другое (/ ˈgræ [n] m ʌðər /; N тоже иногда молчит)
    • gra ndd aughter (/ ˈgræ nd ɔtər /; первый D D D молчит, но второй D произносится)
    • gra nds on (/ ˈgræ ns ʌn /)
    • sa ndw ich (/ ˈsæ nw ɪʧ /)
    • We dn / ˈWɛ n zdeɪ /)

    (Обратите внимание, что для многих из этих слов — за исключением платок и среда D может произноситься на одних диалектах, но опускаться на других.)

    F f

    Буква F (произносится как «эф», IPA: / ɛf /) почти всегда произносится как глухой или глухой губно-зубной фрикатив , то есть при нажатии передних верхних зубов на нижняя губа (значение «губно-зубная»), поскольку воздух выходит через рот, не затрагивая голосовые связки. В IPA это обозначено как / f / . Например:

    • f угорь (/ f il /)
    • f воздух (/ f ɛr /)
    • f oot (/ f ʊt /)
    • a f ter (/ ˈæ f tər /)
    • di ff erent (/ ˈdɪ f rənt /)
    • e ff ect (/ ɪˈ f ɛkt /)
    • li f f e (/ laɪ f /)
    • trust f (/ bɪˈli f /)
    • o ff (/ ɔ f /)

    В английском языке есть только одно слово, в котором F произносится по-другому: из (/ ɑv /).Вместо стандартного произношения, F здесь произносится как буква V (IPA: / v / ), которая называется звонким губно-зубным фрикативом . Это означает, что вместо того, чтобы просто проталкивать воздух между зубами и нижней губой, голосовые связки одновременно вибрируют.

    G g

    Как и C , буква G (произносится как «ну», IPA: / ʤi /) имеет два стандартных произношения: « hard G » и « soft G ».Опять же, есть шаблоны, которые определяют, будет ли G твердым или мягким, одним словом, хотя они немного менее надежны, чем были для жесткого и мягкого C . (И, опять же, существуют отдельные правила для случаев, когда G появляется в согласных диграфах.)
    Hard G

    «Hard G » — это особый звук, не имеющий общего с другими согласными, транскрибируемый в IPA как / g / . Он произносится путем закрытия речевого тракта в задней части глотки, когда воздух проталкивается и голосовые связки вибрируют (что делает этот звук голосом ).

    Как C , G издает «жесткий» звук, когда за ним следуют гласные A, O, и U . Например:

    Жесткий звук G также возникает, когда G появляется перед согласными L, R , а иногда и H , * а также когда G — последняя буква слова (ей не предшествует N ).Например:

    fla gr ant

    (/ ˈfleɪ gr ənt /)

    spa gh30003 etti )

    (* Примечание: орграф GH может воспроизводить несколько разных звуков, а также быть безмолвным, в зависимости от гласных или согласных, предшествующих ему. Звук / g / встречается редко. в этой комбинации обычно встречается только тогда, когда слово начинается с GH .)
    Soft G

    Soft G имеет тот же согласный звук, что и буква J : оба транскрибируются в IPA как / ʤ / . Для этого сначала останавливают поток воздуха, прижимая язык к нёбу, а затем нагнетают воздух через узкую щель. Это звонких согласных звука, что означает, что голосовые связки вибрируют.

    Подобно мягкому C , мягкий звук G обычно возникает, когда за G идут гласные E, I, и Y , как в:

    biolo gy

    (/ baɪˈɑlə ʤi /)

    Тем не менее, важно отметить, что есть много исключений из этих шаблонов, и довольно часто встречаются жесткие произношения G с этими комбинациями (в частности, GE и GI ).Например:

    • г et ​​(/ г ɛt / или / г ɪt /)
    • г ухо (/ г ɪr /)
    • г ecko (/ ˈ г koʊ /)
    • г ift (/ г ɪft /)
    • г iggle (/ ˈ г gəl /)
    • г ill (/ г l)
    • g ynecology (/ g aɪnəˈkɑləʤi /)
    Обратите внимание, что эти шаблоны становятся еще менее надежными, когда G используется в различных орграфах, особенно NG и GG .
    Другой мягкий звук G

    В то время как / most / — наиболее распространенный речевой звук, используемый для мягкого звука G , есть второе подобное произношение, которое появляется в некоторых иностранных заимствованных словах, оканчивающихся на GE после гласной. Это тот же звук, который используется для SU в определенных словах (например, удовольствие или обычный ), а транскрипция IPA — / ʒ / . Звук формируется так же, как / ʤ /, за исключением того, что изначально язык не прижимается к нёбу.(Это также та же формация, что и орграф SH (/ ʃ /), за исключением того, что он звонкий, то есть звук издается голосовыми связками.) будет произноситься как / ʒ /, а не / ʤ /, поэтому нам просто нужно выучить их индивидуально. Вот несколько примеров:

    • gara ge (/ gəˈrɑ ʒ /) *
    • bei ge (/ beɪ ʒ /)
    • massa ge (/ məˈsɑ ʒ /)
    • rou ge (/ ru ʒ /)
    • ge nre (/ ˈ ʒɑ nrə /)

    (* Это слово также часто произносится с помощью стандартного программного обеспечения G в конце: / gəˈrɑ ʤ /.)

    Без звука G

    Иногда G переходит в беззвучный режим, если он стоит перед буквой N . Например:

    • gn aw (/ n ɔ /)
    • gn at (/ n æt /)
    • gn ash (/ n æʃ /)
    • ali gn (/ laɪ n /)
    • si gn (/ saɪ n /)
    • arrai gn (/ reɪ n /)
    • dei gn (n / deɪ ) /)
    • fei gn (/ feɪ n /)
    • impu gn (/ ɪmˈpju n /)
    • lasa gn a (/ ləˈzɑ n jə 90 /)
    • h

      Как одна буква, согласная H (произносится как «айч», IPA: / eɪtʃ /) имеет только один произносимый звук, транскрибируемый в IPA как / h / .Он образуется за счет небольшого сужения задней стенки глотки при прохождении воздуха; голосовые связки не задействованы, так что это невокализованный речевой звук .

      Silent H

      Однако одиночный H также иногда молчит. Самого по себе написания слова обычно недостаточно, чтобы определить, произносится ли H или нет, поэтому мы просто должны запомнить такие слова. Вот несколько примеров слов, в которых H произносится или молчит:

      (* Это произношение наиболее распространено в американском английском.В британском английском H обычно произносится: / h ɛrb /.)

      Единственный случай, когда один H предсказуемо молчит, — это когда он появляется между двумя гласными или оканчивает слово после гласной. Например:

      • гра h am (/ ˈgreɪəm / или / græm /)
      • anni h ilate (/ əˈnaɪəˌleɪt /)
      • ve h icle (/ ˈviɪkəl /) **
      • cheeta h (/ ˈʧitə /)
      • tabboule h (/ təˈbulɪ /)
      • hurra h (/ hʊˈrɑ /)

      (** H бесшумно в автомобиле для обширных большинство англоговорящих, но на некоторых диалектах может также произноситься: / ˈvi h ɪkəl /.)

      H в согласных диграфах
      Наконец, важно отметить, что H встречается во многих буквенных сочетаниях, где он может быть беззвучным или создавать ряд уникальных вариантов произношения, в зависимости от комбинации. Перейдите в раздел согласных диграфов, чтобы узнать больше о том, как H ведет себя в таких случаях.

      J j

      Буква J (произносится как «джей», IPA: / ʤeɪ /) почти всегда имеет тот же звук, что и мягкий G : / ʤ / .Например:

      • j ob (/ ʤ ɑb /)
      • j udge (/ ʤ ʌʤ /)
      • j eer (/ ʤ ɪr /)
      • in j ury (/ ɪn ʤ əri /)
      • pro j ect (/ prɑ ʤ ɛkt /)
      • ma j ority (/ məˈ ʤ ɔrəti /)

      Также нравится G , буква J иногда дает звук / ʒ /. Обычно это происходит только в иностранных заимствованных словах, например:

      • Ta j Mahal (/ tɑ ʒ məˈhɑl)
      • Bei j ing (ˌbeɪ ʒ ˈɪŋ /)

      Однако это произношение применяется не всегда, и иногда вместо него используется обычный звук / ʤ /.

      Очень редко J также имеет тот же звук, что и Y , когда используется в качестве согласного. (Обратите внимание, что символ IPA для этого звука выглядит как строчная j : / j /.) Например:

      • f j ord (/ f j ɔrd /)
      • hallelu j ah ( / hæləˈlu j ə /)

      K k

      Буква K (произносится как «кей», IPA: / keɪ /) имеет тот же согласный звук, что и твердый C : / k / .Например:

      • k ick (/ k ɪk /)
      • k iss (/ k ɪs /)
      • k angaroo (/ ˌ k æŋgəˈru /)
      • k oala (/ k oʊˈɑlə /)
      • ba k e (/ beɪ k /)
      • wor k (/ wɜr k /)
      • don k ey (/ ˈdɔŋ k i /)
      • s k in (/ s k ɪn /)
      • мар k et ​​(/ ˈmɑr k ət /)
      Silent K

      Like G , K иногда замолкает, когда он появляется перед буквой N , обычно в начале слова.Например:

      • kn ow (/ n oʊ /)
      • kn ife (/ n aɪf /)
      • kn ight (/ n aɪt /)
      • kn ock (/ n k /)
      • kn ot (/ n ɑt /)
      • kn ee (/ n i /)
      • kn ack (/ n k /)
      • kn it (/ n ɪt /)
      • kn ead (/ n id /)

      L l

      Согласный звук для буквы L (произносится «эл. , ”IPA: / ɛl /) образуется при легком прижатии кончика языка к нёбу во время прохождения воздуха.В то же время голосовые связки задействуются для создания звука, создавая озвученных речевых звука . В IPA этот звук транскрибируется как / l / .

      L часто (но не всегда) удваивается, если появляется после гласной в середине или в конце слова. Например:

      • l isten (/ l ɪsən /)
      • l ips (/ l ɪps /)
      • l ong (/ l ɔŋ /)
      • l ast (/ l æst /)
      • be l ow (/ bɪˈ l oʊ /)
      • be ll ow (/ ˈbɛ l oʊ /; обратите внимание, как произносится E заменяется двумя L s)
      • a l ter (/ ɔ l tər /)
      • co l d (/ koʊ l d /)
      • fe ll (/ fɛ l /)
      • te ll (/ tɛ l /)
      • ge l (/ ʤɛ l /; в этом случае произношение такое же, как у слов с двумя L s)
      Тихий L

      L иногда становится безмолвным, если он появляется перед согласными F, V, K и M после гласного A , как ну как перед D после гласных OU .В некоторых случаях этот беззвучный L удлиняет или иным образом изменяет гласный звук, который идет перед ним, создавая легкое впечатление звука / l / без четкого произнесения. Вот несколько общих примеров:

      Странное произношение полковника

      Есть одно слово, в котором L производит совершенно другой звук: полковник .Вместо ожидаемого произношения / kɔlənəl / или / kɔloʊnəl /, средний L на самом деле произносится как R , а второй O сделан безмолвным: / k ɜr nəl /. Это странное произношение является результатом того, что слово пришло в разговорный английский из французского coronel (с молчаливым вторым O ), которое само произошло от итальянского слова Colonello . По мере того, как оно входило в английский язык более регулярно, авторы сохраняли написание слова ближе к оригинальному итальянскому, но французское произношение было настолько широко распространено, что оно остается предпочтительным произношением по сей день.

      M m

      Согласный звук для буквы M (произносится «em», IPA: / ɛm /) образуется при поджатии губ при задействовании голосовых связок; следовательно, это озвученный речевой звук . Этот звук уникален для буквы, поэтому в транскрипции IPA используется тот же символ: / m / .

      M издает один и тот же звук независимо от того, где он встречается в слове. Например:

      • m ake (/ m eɪk /)
      • m erry (/ m ri /)
      • m ode (/ m oʊd /)
      • wo м an (/ ˈ w ʊmən /)
      • al m ost (/ ˈɔlˌ m oʊst /)
      • ar m или (/ ˈɑr m ər /)
      • tra m m m m m (/ træ m /)
      • da m (/ dæ m /)
      • tea m (/ ti m /)
      Silent M

      Есть одно слово, которое обозначает бесшумный M : mn emonic .Здесь произносится N , но не M : (/ n ɪˈmɑnɪk /). Это произношение также верно для наречной формы слова, mn emonically (/ n ɪˈmɑnɪk [ə] li /).

      N n

      Согласный N (произносится как «эн», IPA: / ɛn /) создает звук, аналогичный звуку M . Дыхательные пути все еще заблокированы, но язык прижимается к нёбу сразу за зубами, а губы остаются открытыми.Голосовые связки снова задействованы для воспроизведения звука, так что это озвученный речевой звук. В IPA этот звук транскрибируется как / n / .

      N почти всегда издает один и тот же звук, независимо от его положения. Например:

      • n ow (/ n aʊ /)
      • n ear (/ n r /)
      • n ag (/ n æg /)
      • e n ergy (/ ˈɛ n ərʤi /)
      • wa n der (/ ˈwɑ n dər /)
      • e n ter (/ ˈɛ n tər /)
      • 3 me n n (/ mɛ n /)
      • fa n (/ fæ n /)
      • daw n (/ dɔ n /)
      Воспроизведение звука / ŋ /
      Иногда N образует звук / ŋ / (звук, образованный орграфом NG , как в si ng ), когда он появляется перед согласным звуком / k /, чаще всего представлен C, CH, K , или Q .Например: 9029)

      N замолкает, если появляется после M в конце слова.Например:

      • autu mn (/ ˈɔtə m /)
      • conde mn (/ kənˈdɛ m /)
      • colu mn (/ ˈkɑlə
      2 3 / hy /) mn (/ hɪ m /)
    • подошва mn (/ ˈsɑlə m /)
    • P p

      Согласный звук буквы P (произносится «пи», IPA: / pi /) — это невокализованный , аналог буквы B .То есть они оба образуются при сжатии губ и последующем нагнетании воздуха через рот, за исключением того, что голосовые связки не издают звука при воспроизведении звука для буквы P . Символ IPA для звука такой же, как и буква: / p /.

      P почти всегда издает один и тот же звук, независимо от его положения в слове (за исключением орграфа PH , который мы рассмотрим отдельно). Например:
      • p art (/ p ɔrt /)
      • p lay (/ p leɪ /)
      • p резидент (/ ˈ p rɛzəˌdɛnt /)
      • a p art (/ əˈ p ɑrt /)
      • dee p ly (/ ˈdi p li /)
      • ha pp y (/ ˈhæ p i /)
      • ato p (/ əˈtɑ p /)
      • jum p (/ ʤʌ p /)
      • chea p (/ ʧi p /)
      Silent P

      Иногда P молчит, когда за ним следуют буквы N, S или T , обычно в определенных сочетаниях букв, которые происходят от слов греческого происхождения или влияния.Например:

      disti nc t

      (/ dɪˈstɪ ŋk t /)

      ju nc tion

      ʃənk / 9029 nc ture

      (/ ˈpʌ ŋk ʧər /)

      bro nch itis

      (/ brɑ ŋˈk aɪtəs /)

      ron rəˌnaɪz /)

      reli nq uish

      (/ rɪˈlɪ ŋk wɪʃ /)

      tra nq uil

      (/ ˈtræ wilent35

      rdæktɪl /,

      pn eumonia

      (/ n uˈmoʊnjə /)

      ps ychology

      s pt armigan

      (/ ˈt ɑrmɪgən /)

      pt erodactyl

      (/ ˌt ɛrəˈdæktɪl /)

      других слов

      • cu pb oard (/ ˈkʌ b ərd /)
      • ras pb erry (/ ˈræzˌ b ɛri /)
      • cor ps (/ kɔr /; оба P молчат, если слово не во множественном числе, и в этом случае S произносится / z /)
      • cou p (/ ku /)
      • Recei pt (/ rɪˈsi t /)

      Q q

      Буква Q (произносится как « cue, ”IPA: / kju /) имеет тот же речевой звук, что и K : / k / .За ним почти всегда следует буква U , и эти две буквы вместе обычно образуют звук / квт /. Обычно это происходит, когда они появляются в начале или в середине слова. Например:

      • qu iet (/ ˈkw aɪət /)
      • qu ick (/ kw ɪk /)
      • qu een (/ kw in /)
      • re qu est (/ rɪ ˈkw ɛst /)
      • e qu ipment (/ ɪ ˈkw ɪpmənt /)
      • дюйм qu ire (/ ɪn ˈkw

        3 aɪr /

      • не всегда приводит к звуку / kw /; иногда это просто хард / k /, например:

        • anti qu e (/ ænˈti k /)
        • bou qu et ​​(/ buˈ k eɪ /)
        • con qu er (/ ˈkɑŋ k ər /)
        • li qu or (/ ˈlɪ k ər /)
        • mos qu ito (/ məs ˈk itoʊ /)
        9325 Наконец, там — несколько слов, в которых за Q не следует U , но почти все они происходят из других языков, таких как Ирак, паранджа или qabab (обычно пишется на английском как kebab ).

        R r

        Согласный звук для буквы R (произносится как «ар», IPA: / ɑr /) образуется за счет сужения дыхательных путей в задней части горла, когда воздух проталкивается и голосовые связки задействованы. (что делает его озвученным звуком речи ). Транскрипция звука в IPA — это тот же символ, что и буква: / r / .

        R всегда воспроизводит один и тот же речевой звук, который может появляться в любом месте слова. Например:

        • r ight (/ r aɪt /)
        • r oll (/ r oʊl /)
        • r ead (/ r id /)
        • a r t (/ ɑ r t /)
        • po r k (/ pɔ r k /)
        • ca r e (/ kɛ r /)
        • ta r ( / tɑ r /)
        • endu r e (/ ɪnˈdʊ r /)
        • e rr o r (/ ˈɛ r ə r /)
        Важно отметить что R часто имеет эффект изменения звука гласной, которая идет перед ним.Чтобы узнать больше об этом, перейдите в раздел о гласных.

        S s

        Согласный S (произносится как «ess», IPA: / ɛs /) имеет четыре разных произношения, в зависимости от слова, в котором он встречается. Мы кратко рассмотрим каждый звук здесь, но перейдем к разделу Произносить Буква S, чтобы узнать больше.
        Создание звука / s /

        Основной звук, связанный с буквой S , такой же, как мягкий C , транскрибируется в IPA как / s / . Это происходит за счет вытеснения воздуха между языком и небом рта через зубы.Он известен как свистящий речевой звук , что означает, что он производит эффект свистящего звука . Голосовые связки не задействованы для воспроизведения звука, поэтому это невокализованный речевой звук .

        Звук / s / можно воспроизводить независимо от того, находится ли S в начале, в середине или в конце слова. Например:

        • s и (/ s ænd /)
        • s ee (/ s i /)
        • s oft (/ s ɑft /)
        • a ss ent (/ əˈ s ɛnt /)
        • ba s ic (/ ˈbeɪ s ɪk /)
        • per s uade (/ pərˈ s weɪd /)
        3 ga s s s (/ gæ s /)
      • thi s (/ ðɪ s /)
      • лента s (/ teɪp s /)

      Однако, когда S появляется в середине или в конце слова он также может часто произносить звук / z /.

      Создание звука / z /

      S также часто издает тот же звук, что и буква Z , транскрибируемая в IPA как / z / . Звук формируется так же, как / s /, но он голос , что означает, что голосовые связки задействованы при воспроизведении звука.

      S воспроизводит звук / z / только тогда, когда он появляется в середине или в конце определенных слов (он не создает этот звук в начале слова). Например:

      • de s ert (/ ˈdɛ z ɜrt /)
      • ea s y (/ ˈi z i /)
      • pre s identity (/ ˈprɛ z ɪd /)
      • га с (/ hæ z /)
      • goe s (/ goʊ z /)
      • игрушка с (/ tɔɪ z /)
      Производство / ʃ / sound
      S чаще всего производит звук / ʃ / в орграфе SH , но это также может произойти, когда S появляется сам по себе.Звук создается за счет образования узкого прохода, прилегающего краями языка к верхним зубам, а затем вытеснения воздуха через частично открытые губы. Как и звук / s /, это беззвучный , что означает, что голосовые связки не вибрируют.

      Вообще говоря, S производит звук / ʃ /, когда он появляется после согласного и сопровождается буквой I и другой гласной; он также иногда образуется, когда за S следует буква U . Например:

      • controve rsia l (/ ˌkɑntrəˈvɜ rʃə l /)
      • te nsio n (/ ˌkɑntrəˈvɜ rʃə l /)
      • obse nsio ssio /)
      • i ssu e (/ ˈɪ ʃu /)
      • pre ssu re (/ ˈprɛ ʃə r /)
      • su gar (/ ˈʃʊ gər /)
      • su re (/ ˈʃʊ r /)
      Создание звука / ʒ /

      S также формирует другой звук, когда он используется в сочетании с определенными гласными.Этот же звук используется для GE в некоторых иностранных заимствованных словах (например, bei ge или gara ge ), а транскрипция IPA — / ʒ / . Звук формируется так же, как / ʃ /, за исключением того, что он голос , то есть звук издается голосовыми связками, когда воздух проталкивается через рот.

      Звук / ʒ / чаще всего произносится, когда после гласной появляется S , за которым следует UAL , URE или ION .Например:

      expo sure

      (/ ɪkˈspoʊ ʒər /)

      colli sion 9000 n sion

      (/ dɪˈvɪ ʒən /)

      T t

      Согласный звук буквы T (произносится как «тройник», IPA: / ti /) производится нажатием на кончик язык прижался к нёбу, а затем вытеснил воздух.Голосовые связки не издают никаких звуков, что делает глухим речевым звуком . Транскрипция IPA для этого звука такая же, как и у буквы: / t / .

      Сам по себе T может воспроизводить речевой звук / т / в любом месте слова. Например:

      • t ap (/ t æp /)
      • t oll (/ t oʊl /)
      • t runk (/ t rʌŋk /)
      • ban t er (/ bæn t ər /)
      • re t ire (/ rɪˈ t aɪr /)
      • a tt ribu t e (/ ˈæ t rəˌbju3 t t )
      • ap t (/ æp t /)
      • reac t (/ riˈæk t /)
      • sa t (/ sæ t /)
      Производство / ʃ / sound

      Буква T также может образовывать звук / ʃ / ( SH ), если за ней следует IAL, IEN или (чаще всего) ION .Этим сочетаниям обычно предшествует гласная, но иногда они идут и после согласных. Например:

      Educa tion

      (/ juˈkeɪ ʃən /)

      ra tion al

      (/ ˈr0002) tion

      (/ ˈfʌŋk ʃən /)

      Создание звука / ʧ /

      Хотя T обычно производит звук / ʃ /, когда за ним следует гласная, иногда он может воспроизводить звук / ʧ /. / ʧ / звук тоже.Этот звук (чаще всего связанный с диграфами CH ) издается, сначала останавливая воздушный поток, прижимая язык к нёбу, а затем выталкивая воздух через узкую щель между ними. Он сформирован так же, как и звук J (транскрибируется как / ʤ /), за исключением того, что это незвученный , что означает, что голосовые связки не вибрируют.

      T обычно производит звук / ʧ /, когда за ним следует U , но это также может произойти, когда TI следует за буквой S .Например:

      adven tu re

      (/ ædˈvɛn ʧə r /)

      even tu ally

      (/ v2)

      (/ v2) tu ation

      (/ sɪ ʧu ˈeɪʃən)

      Chris ti an

      (/ krɪs ʧə n /)

      conges ti n )

      diges ti на

      (/ daɪˈʤɛs ʧə n /)

      выхлоп ti на

      (/ ɪgˈzɑs ʧə n /)

      s на

      s ti ʧə n /)

      Произношение
      уравнение и праведный

      Однозначно слово equa ti на произносится / ɪˈkweɪ ʒ ən /; это единственный случай, когда TI воспроизводит звук / ʒ /, а не / ʃ / или / ʧ /.

      В другой раз T создает уникальное произношение в слове righ te ous (произносится / ˈraɪ ʧ əs /), что является единственным случаем, когда TE производит звук / ʧ /.

      Эти произношения также переносятся на слова, производные от них, например, в equa ti onal (/ ɪˈkweɪ ʒ ənəl /) или righ te ousness (/ ˈraɪ ʧ əs).

      Silent T

      Иногда буква T замолкает в слове.Это происходит в некоторых словах, когда после буквы S следует T и следует шва (/ ə /), например:

      • apo st le (/ əˈpɑ s əl /)
      • ca st le (/ ˈkæ s əl /)
      • ne st le (/ ˈnɛ s əl /)
      • pe st le (/ ˈpɛ s əl /) *
      • thi st le (/ ˈθɪ s əl /)
      • whi st le (/ ˈwɪ s əl /)
      • wre st le (/ ˈrɛ s əl /)
      • chri en (/ ˈkrɪ s ən /)
      • fa st en (/ ˈfæ s ən /)
      • gli st en (/ ˈglɪ s ən /)
      3 ha st st (/ ˈHeɪ s ən /)
    • li st en (/ ˈlɪ s ən /)
    • moi st en (/ ˈmɔɪ s ən /)
    • Chri st ˈKrɪ с мəс /)

    I В нескольких словах, молчание T также встречается с другими сочетаниями согласных.Например:

    • mor tg возраст (/ mɔr g əʤ /)
    • o ft en (/ ˈɔ f ən /) *
    • so ft en (/ ˈsɔ f ən /)

    Наконец, в некоторых заимствованных словах, пришедших из французского, в конце слова стоит молчаливая T . Например:

    • мяч et (/ bæˈl /)
    • bouqu et (/ buˈk /)
    • gourm et (/ val gʊərˈm /
    • et (/ væˈl /)

    (* В зависимости от регионального диалекта или личных предпочтений, T иногда произносится в pestle [/ ˈpɛ st əl /] и часто [/ ˈɔ футов n /].)

    V v

    Буква V (произносится как «vee», IPA: / vi /) всегда * воспроизводит один и тот же речевой звук, транскрибируемый в IPA как / v / . Этот звук формируется так же, как и буква F — прижимая передние верхние зубы к нижней губе, когда воздух выходит через рот, — за исключением того, что задействуются голосовые связки, что делает звук голосом речи.

    V формирует этот звук независимо от того, где он встречается в слове. Он может появляться в начале или в середине слова; Обычно это не последняя буква слова, почти всегда за ней следует E .Например:

    • v ast (/ v æst /)
    • v ery (/ ˈv ri /)
    • v oice (/ v ɔɪs /)
    • ad v ertise (/ ˈæd v ərˌtaɪz /)
    • в v itation (/ ˌɪn v ɪˈteɪʃən /)
    • sub v ersion (/ səbˈ v
    • rn /
      14rn /) (/ hæ v /)
    • gi ve (/ gɪ v /)
    • ner ve (/ nɜr v /)
    *
    должно быть

    В стандартном произношении V всегда воспроизводит звук / v / speech.Тем не менее, это иногда произносится как / f / во фразе от до , особенно в разговорной речи. Таким образом, хотя произношение / hæ v tʊ / можно считать стандартным, / hæ f tʊ / также довольно распространено.

    W w

    Как отдельный согласный, буква W («двойной U», произносится «dubbel yuu», IPA: / ˈdʌbəlju /) создает звонкий речевой звук , сформированный путем сжатия всего рта и поджатия. губы в узкую щель, в то время как голосовые связки вибрируют.Он транскрибируется в IPA как / w / .

    Этот согласный звук может появляться в начале или в середине слова, обычно, когда за W следует гласная. Например:

    • w ay (/ w eɪ /)
    • w ire (/ w aɪər /)
    • w ork (/ w ɜrk /)
    • a w ake (/ əˈ w eɪk /)
    • bet w een (/ bɪˈt w in /)
    • другие w ise (/ ˈʌðərˌ w aɪz /)
    Silent W с согласные

    В некоторых сочетаниях согласных W вообще не произносится.Это происходит в некоторых словах, начинающихся с WH , когда за ним следует O , например:

    • wh o (/ h u /)
    • wh ole (/ h oʊl / )
    • wh om (/ h um /)
    • wh ose (/ h uz /)

    W также замолкает в большинстве слов, начинающихся с WR . Например:

    • wr ap (/ r æp /)
    • wr eck (/ r ɛk /)
    • wr estle (/ ˈ r ɛsəl /)
    • wr
      ist (/ r ɪst /)
    • wr ite (/ r aɪt /)
    • wr ong (/ r ɔŋ /)
    • wr ung (/ r r r ʌŋ /)

    Наконец, есть три слова, в которых W молчит после другого согласного:

    • an sw er (/ ˈæn s ər /)
    • sw ord (/ s ɔrd /)
    • tw o (/ t u /)
    Тихий W после гласных
    Когда W следует за гласными A, E или O и либо заканчивает слово, либо является за которым следует согласный, он больше не произносится отчетливо.Вместо этого он обычно служит для изменения гласной или удлинения звука до дифтонга. Например:
    • b ow (/ b / или / b /)
    • dr aw l (/ dr ɔ l /)
    • f aw n (/ f ɔ n /)
    • fl ew (/ fl u /)
    • gr ow (/ gr /)
    • str ew n (/ str u n /)

    В некоторых случаях W может также замолчать между двумя гласными, например:

    • c owa rd (/ ˈk aʊə rd /)
    • j ewe l (/ ˈʤ l /)
    • fl owe r (/ ˈfl aʊə r /)
    Чтобы узнать больше о том, как гласные изменяют свое звучание в разном расположении букв, перейдите к разделам о гласных, дифтонгов и трифтонгов.

    X x

    Буква X (произносится как «ex», IPA: / ɛks /) не имеет единственного уникального согласного звука, связанного с ней; вместо этого он обычно образуется из комбинации двух других звуков. Он почти всегда появляется в середине или в конце слова (за исключением нескольких исключений, которые мы рассмотрим позже).

    Произносится как / ks /

    Чаще всего X произносится как комбинация глухих звуков / k / и / s /. Например:

    • a x e (/ æ ks /)
    • e x pert (/ ˈɛ ks pərt /)
    • de x terity (/ dɛ ks ˈtɛrər )
    • gala x y (/ ˈgælə ks i /)
    • e x cellent (/ ˈɛ ks ələnt /)
    • bo x (/ bɑ ks fi /)
    • x (/ fɪ ks /)
    • phoeni x (/ ˈfinɪ ks /)
    • inde x (/ ˈɪndɛ ks /)
  • 008 Произносится как 9 / gz / 9097 X появляется перед ударным гласным звуком (и почти всегда после буквы E ) он становится звонким как комбинация звуков / g / и / z /.Например:

    • e x достаточно (/ ɪ gˈz æmpəl /)
    • e x act (/ ɪ gˈz ækt /)
    • e x ecutive (/ ɪ kz kz gz /)
    • e x ist (/ ɪ gˈz ɪst /)
    • e x ude (/ ɪ gˈz ud /)
    • e x otic (/ ɪ gˈz ) ɑt
    • e x haust (/ ɪ gˈz ɑst /)
    • e x hibit (/ ɪ gˈz ɪbɪt /)

    (Обратите внимание, что H silent в последних двух этих примеров.)

    Произносится как / kʃ / или / gʒ /

    В некоторых редких случаях X произносится как / kʃ / вместо / ks /, например:

    • an x ious (/ ˈæŋ s /)
    • Complete x ion (/ kəmˈpɛ ən /)
    • fle x ure (/ ˈflɛ ər /)
    • se x ual s uəl /)

    Еще реже X произносится как / gʒ / вместо / gz /:

    • lu x ury (/ ˈlʌ əri /)
    • lu x urious ( / lə ˈəriəs /)
    Произносится как / z /

    X преимущественно появляется в середине или в конце слов.Тем не менее, это первая буква нескольких слов, и в этом случае она обычно имеет тот же звук, что и буква Z (IPA: / z / ). Например:

    • x anthan (/ ˈz ænθən /)
    • x енолит (/ ˈz ɛnəlɪθ /)
    • x enophobia (/ bi / z2
    2 zəˈ90) эрография (/ z ɪˈrɒgrəfi /)
  • x ylophone (/ ˈz aɪləˌfoʊn /)

Обратите внимание, что кроме редких слов, из которых X является первой буквой, X также имеет / z / произношение одним другим словом: an x iety (/ æŋˈ z aɪəti /).

Y y

Буква Y (произносится как «уай», IPA: / waɪ /) часто упоминается как «полугласный », потому что она может выступать либо как гласная, либо как согласная, в зависимости от того, где она появляется одним словом.

Когда он функционирует как согласный звук, речевой звук для Y формируется сначала путем прижатия боковых сторон языка к нёбу для образования узкого прохода, когда воздух проталкивается и голосовые связки вибрируют. ; затем, в середине звука, этот проход расширяется языком, чтобы пропускать больше воздуха за раз.Поскольку голосовые связки задействованы, получается голосовых звука . В транскрипции IPA он записывается как / j / . (Не путайте этот символ с согласной буквой J ; они производят очень разные звуки.)

Как согласная, Y почти всегда появляется в начале слова. Например:

  • y acht (/ j ɑt /)
  • y ank (/ j æŋk /)
  • y ard (/ j ɑrd /)
  • y заработать (/ j rn /)
  • y es (/ j ɛs /)
  • y et ​​(/ j ɛt /)
  • y oga (/ ˈgə oga /)
  • y oke (/ j oʊk /)
  • y ou (/ j u /)
  • y uck (/ j ʌk /)
  • y ummy (/ ˈj ʌmi /)

Гораздо реже Y может появляться как согласный в середине слова:

  • может y на (/ ˈkæn j ən /)
  • lan y ard (/ ˈlæn j ərd /)
  • law y er (/ ˈlɔ j ər /)
  • штифт y on (/ ˈpɪn j ən /)
  • un ielding (/ ənˈ j ildɪŋ /)
  • wine y ard (/ ˈvɪn j ərd /)
Однако Y никогда не появляется в конце слова как согласный; в этом месте он всегда функционирует как гласный.Для получения дополнительной информации о том, как Y ведет себя как гласный, см. Раздел о гласных.

Z z

Буква Z (произносится «zee», IPA: / zi /, в американском английском и «zed», IPA: / zɛd /, в британском английском) почти всегда издает один и тот же согласный звук, записанный в IPA как / z / . Он формируется так же, как и звук / s / — выталкивая воздух между языком и небом рта и выходит за пределы зубов — за исключением того, что голосовые связки вибрируют, создавая звук, из-за чего / z / a озвучивается звук речи.

Z чаще всего встречается в середине слова после гласной. Например:

  • ama z ing (/ əˈmeɪ z ɪŋ /)
  • Ama z on (/ ˈæməˌ z ɑn /)
  • bi z arre (/ bəˈ z ɑr /)
  • bree z e (/ bri z /)
  • бюстгальтер z en (/ ˈbreɪ z ən /)
  • citi z en (/ ˈsɪtə z ən /)
  • embla z on (/ mˈbleɪ z ən /)
  • бесплатно z ing (/ fri z ɪŋ /)
  • si z e (/ saɪ z /)

Z также обычно поддерживает произношение / z /, если оно удваивается в середине слова, например:

  • bli zz ard (/ ˈblɪ z ərd /)
  • da zz le (/ ˈDæ z əl /)
  • fu zz y (/ ˈfʌ z i /)
  • mu zz le (/ ˈmʌ z əl /)
  • нет zz le (/ ˈ z l /) 90 014
  • ti zz y (/ ˈtɪ z i /)

Z может появляться в начале или в конце слова, но встречается гораздо реже.Обычно (но не всегда) удваивается, если заканчивается слово. Например:

  • z ig (/ z ɪg /)
  • z ag (/ z æg /)
  • z eal (/ z il /)
  • z ucchini (/ z uˈkini /)
  • bu zz (/ bʌ z /)
  • fi zz (/ fɪ z /)
  • ja zz (/ z /)
  • topa z (/ ˈtoʊˌpæ z /)

Z также может стоять после буквы T в конце некоторых слов, но его произношение меняется (что мы рассмотрим немного позже).

«-ize» и «-ization»
Возможно, наиболее распространенное использование Z — это суффикс «-ize» (который указывает на глагол, образованный от существительного или прилагательного) и его производное «-ization» (которое указывает существительное, образованное от такого глагола). * Например:

special ize

(/ ˈspɛʃəˌl aɪz /)

visual ize

9000ɪʒw /)

реальный ization

(/ riəl əˈzeɪʃən /)

специальный ization

(/ ˌspɛʃəl əˈzeɪʃən /

визуальный /)

(* В британском английском эти суффиксы чаще записываются как «-ise» и «-isation».”)

Создание звука / s /

В словах, в которых Z стоит после буквы T , оно произносится как / s /, а не / z /. Например:

  • bli tz (/ blɪ ts /)
  • klu tz (/ klʌ ts /)
  • gli tz y (/ glɪ ts i /)
  • pre tz el (/ ˈprɛ ts əl /)
  • qu tz (/ kwɔr ts /)
  • wal tz (/ wɔl ts /)

Обратите внимание, что это / звук также возникает, когда Z удваивается в некоторых иностранных заимствованных словах, например, в pi zz a (/ ˈpi ts ) /), mo zz arella (ˌmɑ ts əˈrɛlə) и me zz o (/ ˈmɛ ts oʊ /).

Создание звука / ʒ /

Наконец, есть два случая, в которых Z будет произноситься как / ʒ / вместо / z /: a z ure (/ ˈæ ʒ ər /) и sei z ure (/ ˈsi ʒ r /).

Подразделы главы

Таблица классификации согласных

Таблица классификации согласных показывает, где возникают различные согласные звуки в области рта и горла.Это важно, особенно когда вы пытаетесь помочь детям или взрослым научиться правильно говорить, если у них есть проблемы с речью.

Таблица классификации согласных

Чтобы понять, что такое таблица классификации согласных, вы можете увидеть ее в Интернете на веб-сайте Международного фонетического алфавита (IPA) или в учебнике по лингвистике. Не-лингвисту может быть трудно прочитать и понять эту таблицу.

Цель таблицы — показать, откуда во рту исходят разные согласные звуки и сколько воздуха необходимо для создания звуков.По этой причине на диаграмме часто указывается расположение звука (место) сверху и способ воспроизведения звука (способ) снизу.

Таблица классификации согласных

Хранение распечатанной таблицы классификации согласных может быть полезно для длительного изучения языка. Вы можете распечатать изображение диаграммы, чтобы использовать его в качестве справочного инструмента.

Щелкните изображение, чтобы просмотреть и загрузить PDF-файл

IPA Chart, http://www.internationalphoneticassociation.org/content/ipa-chart, доступен по лицензии Creative Commons Attribution-Sharealike 3.0 Непортированная лицензия. Copyright © 2015 Международная фонетическая ассоциация

Место артикуляции

Место артикуляции описывает место, где издается звук.

Bilabial — вы используете обе губы для создания звука, например, начальные звуки в «булавке», «бюст», «хорошо» и конечный звук в «кажущемся».

Labiodental — Используется нижняя губа и верхние зубы. Примеры включают «плавник» и «фургон».

Стоматологический / межзубный — Создает звук между зубами, как в «тонких» и «тонких».”

Альвеолярный — Вы создаете звук с помощью языка и гребня за верхними зубами. Примеры включают в себя начальные звуки «олово», «пыль», «грех», «зоопарк» и поздние, а также / n / in «сцена».

Небный — Использует язык и твердое небо для создания звуков «голень», «сокровище», «писк», «джип», «скорость» и «крик».

Velar — Звук производится с помощью мягкого неба в задней части рта. Звуки включают в себя «род», «порыв» и -ng в «петь».

Glottal — Это звук, издаваемый в горле между голосовыми связками, например, при слове «удар».

Манера артикуляции

Манера артикуляции означает, как звук создается с использованием различных мест артикуляции, положения языка, является ли звук голосовым или глухим, а также необходимого количества воздуха.

Остановки — Воздух, поступающий из легких, останавливается в какой-то момент во время образования звука. Некоторые из этих звуков глухие, например «булавка», «олово» и «кин».Некоторые из них озвучены, например, «бюст», «пыль» и «порыв».

Fricatives — Ограниченный воздушный поток вызывает трение, но воздушный поток не останавливается полностью. Примеры без голоса: «плавник», «тонкий», «грех», «голень» и «удар». Озвученные примеры включают «фургон», «зоопарк», «сокровище ».

Affricates — это комбинации стопов и фрикативов. «Дешевый» — это пример не голосового аффриката, а «джип» — пример звонкого аффриката .

Носовые — Как и ожидалось, воздух не проходит через рот и направляется в нос. Озвученные примеры включают «казаться», «видеть», «сцена» и «петь».

Жидкости — Здесь почти не останавливается воздух. Озвученные примеры включают «опоздание» и «ставка».

Glides — Иногда называют «полугласными», воздух проходит через артикуляторы, создавая звуки, похожие на гласные, хотя буквы известны как согласные.Примеры включают «хорошо» и «кричать».

Знайте свои согласные звуки

Хотя научиться пользоваться классификационной таблицей согласных может быть непросто, это полезный инструмент, который стоит иметь в своем арсенале для изучения языка.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *