Умножение на 4 (таблица). Математика, 2 класс: уроки, тесты, задания.

1.	Умножение на 4, умножение числа 4 Сложность: лёгкое	1
2.	Текстовая задача (обезьяны) Сложность: лёгкое	2
3.	Деление по таблице умножения Сложность: лёгкое	2
4.	Верные равенства Сложность: среднее	2
5.	Таблица (умножение) Сложность: среднее	4
6.	Таблица (деление) Сложность: среднее	4
7.	Результаты в порядке возрастания Сложность: среднее	3
8.	Сравнение произведений Сложность: среднее	2
9.	Значение выражения со скобками Сложность: среднее	2
10.	Значение выражения без скобок Сложность: среднее	3
11.	Текстовая задача (вода) Сложность: среднее	2
12.	Выражение по словесному описанию (частное) Сложность: сложное	3
13.	Выражение по словесному описанию (разность) Сложность: сложное	3
14.	Выражение по словесному описанию (сумма) Сложность: сложное	3

Таблица умножения и деления с числом 4. Таблица Пифагора

Кхе-кхе… А вот и я, Матюша.

Соскучились? Сегодня я познакомлю вас с таблицей умножения и деления с числом четыре

. Я наслышан, что таблицу умножения и деления с числами два и три вы уже знаете. Да и умножение на один, надеюсь, труда для вас не составляет. Но, всё-таки, повторить умножение на эти числа стоит. Повторение – мать учения. Итак, друзья, за работу.

Четыре умножить на один – один. Один умножить на четыре – один.

Четыре умножить на два – восемь. Два умножить на четыре – восемь.

Четыре умножить на три – двенадцать. Три умножить на четыре – двенадцать.

Ну а дальше будем составлять. Смотрите-ка на ответы – четыре, восемь, двенадцать.

Как только второй множитель увеличивается на один, произведение увеличивается на четыре. Следующий пример у нас – четыре умножить на четыре. А ответ будет на четыре больше двенадцати, то есть шестнадцать. И во втором столбике – то же самое.

Четыре умножаем на пять. Ответ на четыре больше шестнадцати – двадцать. Ну и пять умножить на четыре, конечно, тоже двадцать.

От перестановки множителей произведение не меняется.

Четыре умножаем на шесть. Ответ на четыре больше двадцати – двадцать четыре. Шесть умножить на четыре – тоже двадцать четыре.

Четыре умножить на семь – двадцать восемь. Семь умножить на четыре двадцать восемь.

Четыре умножить на восемь – тридцать два. Восемь умножить на четыре – тридцать два.

Четыре умножить на девять – тридцать шесть. Девять умножить на четыре – тридцать шесть.

Ну а уж четыре умножить на десять – конечно сорок, как и десять умножить на четыре – сорок.

Вот таблицу умножения мы и составили.

А теперь посмотрите, сколько вы уже знаете и сколько осталось выучить.

Ну что, с умножением справились, пора приниматься за деление. А ведь, как известно, деление – это действие обратное умножению. И сейчас самое время вспомнить правило. Чтобы найти неизвестный множитель, надо произведение разделить на известный множитель. То есть, таблицу деления мы будем составлять на основе таблицы умножения.

Вот эти примеры мы уже знаем.

Ну а шестнадцать разделить на четыре? Конечно, четыре.

Двадцать разделить на четыре? Пять. А двадцать разделить на пять – четыре.

Двадцать четыре разделить на четыре – шесть. Двадцать четыре разделить на шесть – четыре.

Двадцать восемь разделить на четыре – семь. Двадцать восемь разделить на семь – четыре.

Тридцать два разделить на четыре – восемь. Тридцать два разделить на восемь – четыре.

Тридцать шесть разделить на четыре – девять. Тридцать шесть разделить на девять – четыре.

Сорок разделить на четыре – разумеется, десять. А сорок разделить на десять – четыре.

Ого, сколько примеров получилось. А выучить-то надо гора-аздо меньше.

Но я чувствую, что вы немного устали. Впрочем, как и я. Поэтому я предлагаю вам совершить маленькую экскурсию в древние века.

Оказывается, старейшая известная таблица умножения обнаружена в Древнем Вавилоне и имеет возраст примерно 4000 лет.

В древнем Китае примерно 2000 лет назад пользовались таблицей умножения, более похожей на современную.

Но сейчас часто пользуются такой таблицей умножения, которую называют «Таблица Пифагора». Считают, что древнегреческий ученый и математик Пифагор Самосский, живший примерно полторы тысячи лет назад, составил эту таблицу умножения. Вот как она выглядит:

И сегодня я научу вас пользоваться этой таблицей.

Посмотрите, как в ней расположены числа. Сначала в горизонтальной строчке и в первом столбике числа от одного до десяти. Потом – все результаты умножения на два, то есть четные числа, Дальше – результаты умножения на три. Потом на четыре. И так далее.

Вот, например, вам надо умножить три на четыре. Находим в первом столбике число три. В верхней строчке число четыре. Ведем от них навстречу друг другу линии, или стрелки. Число на месте встречи и будет результатом умножения этих чисел, то есть, произведением. Произведение чисел три и четыре равно двенадцати.

Но можно было и наоборот – в верхней строчке найти число три, а в первом столбике – четыре. Всё равно место встречи стрелок – число двенадцать. Неважно – первый множитель выбирать в первом столбце или в первой строке; второй множитель в первой строке или в первом столбце. Ведь вы помните, что от перестановки множителей произведение не меняется.

А теперь попробуем умножить число четыре на семь. Вот четыре, вот семь. Стрелки бегут навстречу. Произведение чисел четыре и семь равно двадцати восьми.

А как вы думаете, делить можно при помощи этой таблицы? Конечно, можно.

Например, двадцать четыре надо разделить на шесть. Теперь первое число выражения, двадцать четыре, мы ищем не в крайних рядах таблицы, а в её середине. Э, да здесь два числа двадцать четыре!

Какое из них выбрать? Посмотрите, одно из чисел находится на перекрестке линий от чисел три и восемь. Второе – на перекрестке чисел шесть и четыре. Так как нам надо найти частное чисел двадцать четыре и шесть, то конечно, мы выберем второе число. Так как это произведение чисел шесть и четыре, значит, двадцать четыре разделить на шесть, равно четыре.

А если, к примеру, надо найти частное чисел двадцать один и три? Находим в середине таблицы число двадцать один. От него можно провести стрелки к числам три и семь. Значит, двадцать один разделить на три, равно семь!

Ну что, вы поняли, как пользоваться таблицей Пифагора? Правда здорово? Это я Пифагору на ушко про эту таблицу рассказал. Не верите? Дело ваше.

А я свое дело сделал. Теперь вам осталось только таблицы умножения и деления с числом четыре наизусть выучить, да ещё потренироваться в работе с таблицей Пифагора. И перед тем, как нам сегодня распрощаться, я хочу вам сказать слова великого Пифагора:

Не делай никогда того, чего ты не знаешь, но научись всему, что следует знать, и тогда ты будешь вести спокойную жизнь….

Ну всё. Пойду я немного прогуляюсь, а потом спать. Всем пока!

Таблица умножения числа 4. Математика 2 класс Богданович. ГДЗ, решебник.

Категория: —>> Математика 2 класс Богданович  
Задание:  —>>    797 — 818  



наверх

Задание 797.

Сложи числа, а потом сложение замени умножением.

Решение:

2 + 2 + 2 + 2 = 8	3 + 3 + 3 + 3 = 12	4 + 4 + 4 + 4 = 16
2 * 4 = 8	3 * 4 = 12	4 * 4 = 16

---

Задание 798.

Прочитай пример: 4 * 5 = 20. Что показывает множитель 5? Как проверить, что 4 * 5 = 20?

Решение:

• 1) Четыре умножить на пять равно двадцать.
• 2) Второй множитель показывает сколько раз нужно взять число 4.
• 2) 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20

---

Задание 799.

Спиши и выучи таблицу умножения числа 4.

---



Задание 800.

Сколько нужно палочек, чтобы построить 8 отдельных квадратов. Построй 5 прямоугольников с помощью 11 палочек.

Решение:

• 1) 8 * 4 = 32
• Ответ : 32 палочки.
• 5 прямоугольников из 11 палочек:
  

---

Задание 801.

От рулона ткани дважды отрезали по 4 м, после чего в рулоне осталось 16 м. Сколько метров ткани было в рулоне?

Решение:

• 1) 4 * 2 = 8 (всего ткани отразали от рулона)
• 2) 16 + 8 = 24
• Выражение: 16 + (4 * 2) = 24
• Ответ: 24 метра.

---

Задание 802.

Реши примеры:

Решение:

4 * 5 + 12 = 32	4 * 9 + 4 = 40	4 * 6 + 24 = 48
4 * 7 — 19 = 9	4 * 8 — 4 = 28	4 * 4 — 16 = 0

---

Задание 803.

Реши примеры.

Решение:

4 * 3 + 48 = 60	(11 — 8) * 4 = 12	17 — (8 + 3) = 6
4 * 8 — 20 = 12	(12 — 8) * 4 = 16	45 — (8 + 4) = 33

---

Задание 804.

Корове в холодном коровнике требуется в сутки 40 кг кормов, а в тёплом 36 кг. На сколько килограммов кормов меньше требуется корове на неделю в теплом коровнике, чем в холодном.

Решение:

• 1) 40 — 36 = 4
• Ответ: на 4 кг.

---

Задание 805.

Сосчитай двойками до 20, тройками до 30 и четвёрками до 40.

Решение:

• 1) 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20
• 2) 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30
• 3) 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40

---

Задание 806.

Прочитай таблицу умножения числа 4

---

Задание 807.

Выпиши и реши письменно только примеры на умножение. Подчеркни в каждом из них множители. Остальные примеры реши устно.

Решение:

12 : 3 = 4	4 * 9 = 36	4 + 9 = 13	3 * 8 = 24	15 : 3 = 5
12 — 3 = 9	3 * 9 = 27	4 * 8 = 32	16 : 2 = 8	4 * 7 = 28

---

Задание 808.

По данным рисунка найди ответы на вопросы:

• 1) Какова масса 5 таких гусей?
• 2) Какова общая масса 3 таких кроликов, одной утки и петуха?
• 3) На сколько килограммов масса овцы больше массы двух таких поросят?

Решение:

• 1)
  • 1) 5 * 4 = 20
  • Ответ: масса 5 такиг гусей 20 кг.
• 2)
  • 1) 1 * 3 = 3 (масса 3 кроликов)
  • 2) 3 + 2 = 5 (масса кроликов и утки)
  • 3) 5 + 3 = 8 (общая масса)
  • Выражение: 1 * 3 + 2 + 3 = 8
  • Ответ: общая масса кролей, утки и петуха 8 кг.
• 3)
  • 1) 16 + 16 = 32 (масса 2 поросят)
  • 2) 48 — 32 = 16
  • Выражение: 48 — (16 + 16) = 16
  • Ответ: масса овци больше массы двух поросят на 16 кг.

---

Задание 809.

По данным рисунка предыдущего задания составь две задачи в два действия.

Решение:

• 1)Масса утки равна 2 кг, а масса гуся в 2 раза больше. Какова масса поросенка, если он весит в 4 раза больше гуся.
  Решение:
  • 1) 2 * 2 = 4(масса гуся)
  • 2) 4 * 4 = 16 (масса поросенка)
  • Выражение: 2 * 2 * 4 = 16
  • Ответ: масса поросенка равна 16 кг.
• 2)Петух весит на 2 кг больше кролика. Вычисли общую массу кролика и петуха, если кролик весит 1 кг.
  • 1) 1 + 2 = 3 (масса петуха)
  • 2) 3 + 1 = 4 (общая масса кролика и петуха)

---

Задание 810.

Реши примеры

Решение:

4 * 8 = 32	9 : 3 = 9	8 + 13 = 21	12 : 3 = 4
24 — 12 = 12	32 — 16 = 16	21 : 3 = 7	15 : 3 = 5
16 : 2 = 8	5 + 4 = 9	3 * 8 = 24	7 + 8 = 15

---

Задание 811.

Решение:

4 * 4 = 16	6 : 3 = 2	4 : 2 = 2
5 * 4 = 20	9 : 3 = 3	10 : 2 = 5
7 * 4 = 28	21 : 3 = 7	14 : 2 = 7
6 * 4 = 24	24 : 3 = 8	18 : 2 = 9
9 * 4 = 36	18 : 3 = 6	6 : 2 = 3
3 * 4 = 12	15 : 3 = 5	8 : 2 = 4
8 * 4 = 32	12 : 3 = 4	12 : 2 = 6
2 * 4 = 8	27 : 3 = 9	16 : 2 = 8

---

Задание 812.

Два мальчика стоят лицом друг к другу. Расстояние между ними 60 шагов. Какое расстояние будет между ребятами, если каждый сделает навстречу другому 25 шагов?

Решение:

• 1) 25 + 25 = 50
• 2) 60 — 50 = 10
• Выражение: 60 — (25 + 25) = 10
• Ответ: 10 шагов.

---

Задание 813.

Выпиши примеры с ответом 25.

Решение:

• 4 * 8 — 7 = 25
• 27 : 3 + 16 = 25
• 24 : 3 + 17

---

Задание 814.

Прочитай таблицу умножения числа 4:

---

Задание 815.

Когда из бака отлили краску в 3 банки, по 4 кг в каждую, в нём осталось 8 кг краски. На сколько меньше килограммов краски осталось в баке, чем отлили? Что узнаем, если вычислим значение выражения 4 * 3 + 8?

Решение:

1)
• 1) 3 * 4 = 12 (кг краски олили из бака)
• 2) 12 — 4 = 8
• Выражение: 3 * 4 — 4 = 8
• Ответ: на 8 кг.

2)
• Вычислив выражение 4 * 3 + 8 мы узнаем скольков баке былокраски до того, как ее отлили.

---

Задание 816.

От ленты отрезали 3 куска, по 4 дм каждый. Осталось 8 дм ленты. Какой длины была лента?

Решение:

• 1) 3 * 4 = 12 (дм ленты отрезали)
• 2) 12 + 8 = 20 (длина ленты до того, как от нее отрезали)
• Выражение: 3 * 4 + 8 = 20
• Ответ: 20 дм.

---

Задание 817.

На 3 клумбах школьники посадили по 4 куста роз. Сколько всего кустов роз посадили школьники?

Решение:

• 1) 3 * 4 = 12
• Ответ: 12 кустов.

---

Задание 818.

Хозяйка собрала 5 корзин клубники, по 4 кг в каждую, и 10 кг смородины. На сколько больше она собюала клубники, чем смоюодины?

Решение:

• 1) 4 * 5 = 20 (хозяйка собрала клубники)
• 2) 20 — 10 = 10
• Выражение: 4 * 5 — 10 = 10
• Ответ: хозяйка собрала клубники на 10 кг больше, чем смородины.

---



Задание:  —>>    797 — 818  

Таблица умножения на четыре

Таблица умножения на четыре

      Таблица умножения на 4 (четыре) чисел до 30 (тридцати) включает однозначные и двузначные результаты полностью и часть трехзначных результатов. Составлена таблица умножения на 4 для облегчения опредедения признаков делимости чисел на 4 (четыре).

      Признак делимости чисел на 4: если две последних цифры числа являются нулями или образуют однозначное или двузначное число, делящееся на 4, тогда такое число делится на 4 без остатка. Проверить делимость двузначного числа на 4 можно по приведенной на этой странице таблице умножения чисел на 4. Смотреть результаты умножения нужно в вертикальном столбце 4*n, где приведен результат умножения первых тридцати натуральных чисел на 4 (четыле).

      Рассмотрим несколько примеров. Число 10 000 (десять тысяч) делится на 4 (четыре), поскольку две последние цифры этого числа — нули. 10 000 : 4 = 2 500 в результате деления получается число две тысячи пятьсот.

      Число 1 304 (тысяча триста четыре) делится на 4 (четыре). Две последние цифры этого числа 04 образуют число 4, которое делится на 4 без остатка. 1 304 : 4 = 326 в результате деления получается число триста двадцать шесть.

      Число 3 678 972 (три миллиона шестьсот семьдесят восемь тысяч девятьсот семьдесят два) делится на 4 (четыре). По таблице умножения определяем, что две последние цифры необходимого числа 72 образуют число, которое делится на 4 без остатка. В таблице умножения необходимая нам строка означает следующее математическое выражение: 18 х 4 = 72. Полный результат деления нужного нам числа на 4 запишется так: 3 678 972 : 4 = 919 743 а в результате деления получится число девятьсот девятнадцать тысяч семьсот сорок три.

      Теперь рассмотрим число 56 258 (пятьдесят шесть тысяч двести пятьдесят восемь), которое не делится на 4 (четыре). При сравнении двух последних цифр 58 с таблицей умножения на 4 определяем, что нет такого целого числа, которое после умножения на четыре дает в результате число 58. При умножении числа 14 на 4 получаем число 56, а при умножении числа 15 на 4 в результате будет число 60. Рассматриваемое нами число 56 258 не может быть разделено на число 4 без остатка. Таким образом, 56 258 : 4 = 14 064 и 2 в остатке, результатом деления является целое число четырнадцать тысяч шестьдесят четыре и число два в остатке.

      Три последние цифры числа определяют делимость чисел на 8. В таблице простых чисел до 2803 представлены числа, которые не имеют делителей.

      На отдельной странице представлены Признаки делимости чисел на числа 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11.

      6 декабря 2009 года — 22 сентября 2019 года.

© 2006 — 2021 Николай Хижняк. Все права защищены.

Таблица умножения для 2 класса

Таблица умножения на 2
1 × 2 = 2
2 × 2 = 4
2 × 3 = 6
2 × 4 = 8
2 × 5 = 10
2 × 6 = 12
2 × 7 = 14
2 × 8 = 16
2 × 9 = 18
2 × 10 = 20

Таблица умножения на 3
3 × 1 = 3
3 × 2 = 6
3 × 3 = 9
3 × 4 = 12
3 × 5 = 15
3 × 6 = 18
3 × 7 = 21
3 × 8 = 24
3 × 9 = 27
3 × 10 = 30

Таблица умножения на 4
4 × 1 = 4
4 × 2 = 8
4 × 3 = 12
4 × 4 = 16
4 × 5 = 20
4 × 6 = 24
4 × 7 = 28
4 × 8 = 32
4 × 9 = 36
4 × 10 = 40

Таблица умножения на 5
5 × 1 = 5
5 × 2 = 10
5 × 3 = 15
5 × 4 = 20
5 × 5 = 25
5 × 6 = 30
5 × 7 = 35
5 × 8 = 40
5 × 9 = 45
5 × 10 = 50

Таблица умножения на 6
6 × 1 = 6
6 × 2 = 12
6 × 3 = 18
6 × 4 = 24
6 × 5 = 30
6 × 6 = 36
6 × 7 = 42
6 × 8 = 48
6 × 9 = 54
6 × 10 = 60

Таблица умножения на 7
7 × 1 = 7
7 × 2 = 14
7 × 3 = 21
7 × 4 = 28
7 × 5 = 35
7 × 6 = 42
7 × 7 = 49
7 × 8 = 56
7 × 9 = 63
7 × 10 = 70

Таблица умножения на 8
8 × 1 = 8
8 × 2 = 16
8 × 3 = 24
8 × 4 = 32
8 × 5 = 40
8 × 6 = 48
8 × 7 = 56
8 × 8 = 64
8 × 9 = 72
8 × 10 = 80

Таблица умножения на 9
9 × 1 = 9
9 × 2 = 18
9 × 3 = 27
9 × 4 = 36
9 × 5 = 45
9 × 6 = 54
9 × 7 = 63
9 × 8 = 72
9 × 9 = 81
9 × 10 = 90

Таблица умножения на 10
10 × 1 = 10
10 × 2 = 20
10 × 3 = 30
10 × 4 = 40
10 × 5 = 50
10 × 6 = 60
10 × 7 = 70
10 × 8 = 80
10 × 9 = 90
10 × 10 = 100

Таблица умножения на 0
0 × 1 = 0
0 × 2 = 0
0 × 3 = 0
0 × 4 = 0
0 × 5 = 0
0 × 6 = 0
0 × 7 = 0
0 × 8 = 0
0 × 9 = 0
0 × 10 = 0

Таблица умножения на 1
1 × 1 = 1
1 × 2 = 2
1 × 3 = 3
1 × 4 = 4
1 × 5 = 5
1 × 6 = 6
1 × 7 = 7
1 × 8 = 8
1 × 9 = 9
1 × 10 = 10

---

Умножение до: 345678910Умножение и деление

Создать новый тест

Результат

Тест Таблица умножения на 6 по математике

Сложность: новичок.Последний раз тест пройден более 24 часов назад.

Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории

Опыт работы учителем математики — более 33 лет.

1. Вопрос 1 из 10

   6 х 8

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы и еще 100% ответили правильно
   • 100% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Следующий вопросОтветить

2. Вопрос 2 из 10

   6 х 4

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы и еще 100% ответили правильно
   • 100% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

3. Вопрос 3 из 10

   6 х 9

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы и еще 99% ответили правильно
   • 99% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

4. Вопрос 4 из 10

   6 х 0

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы и еще 93% ответили правильно
   • 93% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

5. Вопрос 5 из 10

   6 х 6

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы и еще 100% ответили правильно
   • 100% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

6. Вопрос 6 из 10

   6 х 1

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы и еще 100% ответили правильно
   • 100% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

7. Вопрос 7 из 10

   6 х 3

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы и еще 98% ответили правильно
   • 98% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

8. Вопрос 8 из 10

   6 х 5

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы и еще 100% ответили правильно
   • 100% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

9. Вопрос 9 из 10

   6 х 7

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы и еще 100% ответили правильно
   • 100% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

10. Вопрос 10 из 10

    6 х 2

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Вы и еще 100% ответили правильно
    • 100% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Ответить

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.



• Лиза Васильева

  10/10

• Лидия Полюшко

  10/10

• Никита Степанянц

  10/10

• Николай Решетняк

  10/10

• Наташенька Медведева

  10/10

• Дима Кочетков

  10/10

• Ольга Курбатова

  10/10

• Егор Воронцов

  9/10

• Любовь Ендальцева

  10/10

• София Тарсукова

  8/10

ТОП-5 тестовкоторые проходят вместе с этим

Тест «Таблица умножения на 6» по математике рассчитан на учеников начальных классов. С его помощью можно легко систематизировать и закрепить материал по теме. Это удобный способ разнообразить изучение простейших примеров на деление. Если тест не удалось пройти с первого раза, нужно доучить материал и пройти его еще раз. Задания доступны в онлайн режиме, просматривать их можно с любого доступного устройства.

Рейтинг теста

Средняя оценка: 5. Всего получено оценок: 653.

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

Умножение на четыре. Умножение на четыре Таблицу умножения на 2.3 4.5 6.7 8.9

Школьникам таблица кажется скучной и бесполезной. Часто дети сердятся, расстраиваются, пытаясь разобраться в непонятном для них наборе цифр. Родители могут сделать процесс обучения легким и веселым, если подготовиться к занятиям заранее.

Основное правило в изучении таблицы умножения — заинтересовать ребенка. Как и взрослые, они воспринимают информацию по-разному. Одним детям нравится разучивать стихи и песни. Другие могут спокойно сидеть с родителями за столом и рассматривать таблицу Пифагора.

Как научить ребенка таблице умножения (картинка)

Легко запомнить таблицу умножения ребенку помогают:

• Карточки;
• Счетные фигурки, палочки;
• Специальные программы для планшета и телефона;
• Обучающие видео и мультфильмы;
• Стихи и песни;
• Картинки;
• Пальчики ребенка.

Игровые способы увлекают и дают быстрые результаты. Начинать занятия лучше в хорошем настроении, когда ребенок расположен учебе.

Учим таблицу умножения: лайфхаки и видео

Важно понять, как ребенку комфортнее воспринимать информацию, чтобы процесс не превратился в «зубрежку». Все очень просто:

Дети-аудиалы лучше учатся новому в разговоре. Им нравится заучивать цифры, повторяя примеры вслух. Хороший вариант запомнить таблицу умножения — разучивать стихи, песенки или смотреть обучающие видео.

Учим таблицу умножения (видео)

Ребенок-визуал легче обучается, если задействованы зрение и образы. Они усваивают информацию с помощью ярких рисунков, игр-раскрасок, в которых есть крупные цветные шрифты и цифры.

Таблица умножения игра-раскраска (картинка)

Также с ребенком-визуалом можно смотреть обучающие мультфильмы, в которых любимые персонажи выступают в роли учителя.

Таблица умножения на 9 с Фиксиками (видео)

Дети-кинестетики учатся через ощущения и чувства, которые у них возникают при контакте с новым предметом и информацией. В этом случае можно попробовать метод карточек.

Учим таблицу умножения с помощью карточек (видео)

Важно учитывать, как ваш ребенок лучше всего обучается, тогда процесс заучивания таблицы умножения пройдет весело и легко.

Как выучить таблицу умножения за 5 минут в день

Кукина Екатерина Георгиевна

преподаватель математики

Вы же наверняка не раз слышали мнение, что уровень математического образования падает.

Вот, когда мои дети учились во втором классе, я отчетливо себе поняла, почему падает уровень математического образования в школе. Именно во втором классе при закладке самого фундамента математического образования возникает такая гигантская невосполнимая дыра, которую уже никакими костылями в виде калькуляторов не подопрешь.

А именно, главная проблема — в таблице умножения. Посмотрите на тетради в клетку, которые есть у ваших детей-школьников.

Я долго-долго ходила по магазинам в поисках тетрадей. И все равно, на всех — вот такая картина.

Таблица умножение (картинка)

Есть тетради еще хуже (для старшеклассников), на которых таблицы умножения нет, а есть куча бессмысленных формул.

Ну, так чем же эта тетрадь плоха? Ничего не подозревающий родитель видит, что на тетради таблица умножения. Вроде, всю жизнь же на тетрадях была таблица умножения? Что не так-то?

А проблема как раз в том, что на тетради НЕ таблица умножения.

Таблица умножения, дорогие мои читатели, это вот:

Иногда эту же таблицу даже называют красивым слово «таблица Пифагора». Верхнюю и левую колонки можно не брать, только основной прямоугольник.

Во-первых, это таблица. Во-вторых, она интересная!

Ни один ребенок в здравом уме не будет рассматривать выписанные столбиками примеры.

Ни один ребенок, как бы гениален он ни был, не сможет найти в выписанных примерах интересные фишки и закономерности.

Ну, и вообще, когда учитель говорит: «выучи таблицу умножения», а ребенок даже перед собой таблицы не видит — он сразу понимает, что математика — это такая наука, где обычные вещи названы как-то по-другому и надо много-много зубрить, а понять ничего невозможно. И вообще, надо делать «так, как сказано», а не «так, как есть смысл».

Чем же таблица Пифагора лучше?

Во-первых, в ней нет мусора и информационного шума в виде левой части примеров.

Во-вторых, над ней можно подумать. Тут даже нигде не написано, что это умножение — просто таблица.

В-третьих, если она постоянно под рукой и ребенок на нее постоянно натыкается, он волей-неволей начинает запоминать эти числа. В частности, на вопрос «семью восемь» он никогда не ответит 55 — ведь числа 55 вообще в таблице нет и не было!

Запоминать столбики примеров способны только дети с аномальной памятью. В «таблице» надо запоминать гораздо меньше.

Кроме того, ребенок автоматом ищет закономерности. И сам самостоятельно их находит. Даже такие закономерности находят дети, еще не умеющие умножать.

Например: числа, симметричные относительно диагонали — равны. Понимаете, людской мозг просто настроен искать симметрию, и если ее находит и замечает — очень радуется. А что это означает? Это означает, что от перестановки мест сомножителей произведение не меняется (или что умножение коммутативно, говоря проще).

Таблица Пифагора: умножение (картинка)

Понимаете, ребенок замечает это сам! А то, что человек придумал сам, он запомнит навсегда, в отличие от того, что он зазубрил или ему сказали.

Помните свой экзамен в вузе по математике? Вы же забыли все теоремы курса, кроме той, что вам досталась, и вам пришлось ее доказывать злобному преподу! Ну, это если вы не списывали, конечно. (Я утрирую, но почти всегда это близко к правде).

А потом ребенок видит, что можно не всю таблицу учить, а только половину. Если мы уже знаем строчку умножения на 3, то нам не надо запоминать «восемь на три», а достаточно вспомнить «три на восемь». Уже вдвое меньше работы.

А кроме того, очень важно, что ваш мозг не принимает сухую информацию в виде каких-то непонятных столбиков примеров, а думает и анализирует. Т.е. тренируется.

Кроме коммутативности умножения можно заметить, например, еще такой замечательный факт. Если ткнуть в любое число и провести прямоугольник от начала таблицы до этого числа, то количество клеточек в прямоугольнике — ваше число.

Таблица Пифагора: умножение (картинка)

И тут умножение уже получает более глубинный смысл, чем просто сокращенная запись нескольких одинаковых слагаемых. Идет смысл и для геометрии — площадь прямоугольника равна произведению его сторон)

А вы не представляете, насколько проще делить с такой таблицей!

Короче, если ваш ребенок во втором классе, распечатайте ему вот такую, правильную, таблицу умножения. Повесьте на стену большую, чтобы он на нее поглядывал, когда делает уроки или сидит за компом.

И напечатайте и заламинируйте ему маленькую (или напишите на картоне). Пусть он ее в школу с собой таскает, и просто удобно под рукой держит. (не помешает на такой таблице выделить квадраты по диагонали, чтобы лучше видно)

У моих детей есть вот такая. И им это реально помогло во втором классе и до сих пор очень сильно помогает на уроках математики.

Таблица Пифагора: умножение (картинка)

Вот честное слово, сразу средний балл по математике увеличится, а ребенок перестанет ныть, что математика тупая. А в придачу, в будущем вашему ребенку тоже будет проще. Он поймет, что надо шевелить мозгами, а не зубрить. И мало, что поймет, он еще и научится это делать.

И повторюсь: в примерах столбиками ничего плохого нет. И количество информации в них содержится такое же, как и в «таблице». Но и ничего хорошего в таких примерах тоже нет. Это — информационный мусор, из которого нужное не сразу найдешь.

Чаще хвалить

Придумайте для ребенка способы поощрения. Это могут быть приятные мелочи, которые его радуют.

Находить подход, если ребенок не в настроении

Заставлять заниматься, кричать или полностью лишать развлечений -такие методы отбивают всякое желание заниматься. Имеет смысл спокойно объяснять важность занятий и мотивировать ребенка.

Учить таблицу умножения постепенно

Когда ребенок впервые видит, сколько цифр ему нужно запомнить — возникает протест. Лучше заниматься в комфортном темпе с перерывами на отдых.

Помнить, что каждый ребенок — личность

Как только детей сравнивают с друзьями или одноклассниками — у них пропадает желание что-либо делать. Нужно помнить, что у каждого ребенка свой темп обучения и бережное отношение родителей имеет большое значение.

Говорить о том, что ошибки — это нормально

При первых неудачах дети теряют интерес, не хотят продолжать занятия. Важно объяснять, что без ошибок не бывает хороших результатов. Все обязательно получится.

Теперь вы знаете все о том, как научить ребенка таблице умножения разными способами, чтобы процесс запинания был в радость.

Для начала нужно сделать две вещи: распечатать саму таблицу умножения и объяснить принцип умножения.

Для работы нам понадобится таблица Пифагора. Раньше её публиковали на обороте тетрадей. Выглядит она так:

Также вы можете увидеть таблицу умножения в таком формате:

Так вот, это не таблица. Это просто столбики из примеров, в которых невозможно найти логические связи и закономерности, поэтому ребёнку приходится учить всё наизусть. Чтобы облегчить ему работу, найдите или распечатайте настоящую таблицу.

2. Объясните принцип работы

psyh-olog.ru

Когда ребёнок самостоятельно находит закономерность (например, видит симметрию в таблице умножения), он запоминает её навсегда, в отличие от того, что он вызубрил или что ему сказал кто-то другой. Поэтому постарайтесь превратить изучение таблицы в интересную игру.

Приступая к изучению умножения, дети уже знакомы с простыми математическими действиями: сложением и умножением. Вы сможете объяснить ребёнку принцип умножения на простом примере: 2 × 3 — то же самое, что 2 + 2 + 2, то есть 3 раза по 2.

Объясните, что умножение — это короткий и быстрый путь провести вычисления.

Дальше нужно разобраться с устройством самой таблицы. Покажите, что числа из левого столбика умножаются на числа из верхней строки, а правильный ответ — на месте их пересечения. Найти результат очень просто: нужно только провести рукой по таблице.

3. Учите небольшими порциями

ytimg.com

Не нужно пытаться за один присест выучить всё. Начните с колонок 1, 2 и 3. Так вы постепенно подготовите ребёнка к усвоению более сложной информации.

Хорошая методика: взять пустую распечатанную или нарисованную таблицу и самостоятельно её заполнить. На этом этапе ребёнок будет не запоминать, а считать.

Когда он разобрался и достаточно хорошо усвоил самые простые столбцы, переходите к числам посложнее: сначала к умножению на 4–7, а затем на 8–10.

4. Объясните свойство коммутативности

blogspot.com

То самое известное правило: от перестановки множителей произведение не меняется.

Ребёнку станет понятно, что на деле ему нужно выучить не всю, а только половину таблицы, и некоторые примеры он уже знает. Например, 4 × 7 — то же самое, что 7 × 4.

5. Находите закономерности в таблице

secretwomans.ru

Как мы уже говорили ранее, в таблице умножения можно обнаружить множество закономерностей, которые упростят её запоминание. Вот некоторые из них:

1. При умножении на 1 любое число остаётся тем же.
2. Все примеры на 5 оканчиваются на 5 или 0: если число чётное, приписываем 0 к половине числа, если нечётное — 5.
3. Все примеры на 10 оканчиваются на 0, а начинаются с числа, на которое мы умножаем.
4. Примеры на 5 вполовину меньше, чем примеры на 10 (10 × 5 = 50, а 5 × 5 = 25).
5. Чтобы умножать на 4, можно просто дважды удваивать число. Например, чтобы умножить 6 × 4, нужно удвоить 6 два раза: 6 + 6 = 12, 12 + 12 = 24.
6. Чтобы запомнить умножение на 9, запишите ряд ответов в столбик: 09, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90. Запомнить нужно первое и последнее число. Все остальные можно воспроизвести по правилу: первая цифра в двузначном числе увеличивается на 1, а вторая уменьшается на 1.

6. Повторяйте

medaboutme.ru

Чаще занимайтесь повторением. Сначала спрашивайте по порядку. Когда заметите, что ответы стали уверенными, начинайте спрашивать вразброс. Следите и за темпом: сначала давайте побольше времени на размышление, но постепенно увеличивайте темп.

7. Играйте

utahpubliceducation.org

Пользуйтесь не только стандартными методами . Обучение должно увлекать, интересовать ребёнка. Поэтому используйте наглядные средства, играйте, применяйте разные методики.

Карточки

Игра проста: подготовьте карточки с примерами умножения без ответов. Перемешайте их, а ребёнок должен вытягивать по одной. Если он даёт правильный ответ, откладываем карточку в сторону, неправильный — возвращаем в стопку.

Игру можно разнообразить. Например, давать ответы на время. И каждый день подсчитывать количество правильных ответов, чтобы у ребёнка появилось желание побить свой вчерашний рекорд.

Играть можно не только на время, но и до тех пор, пока не кончится вся стопка примеров. Тогда за каждый неправильный ответ можно поручать ребёнку задание: рассказать стихотворение или прибрать вещи на столе. Когда же все карточки разгаданы, вручить небольшой подарок.

От обратного

Игра похожа на предыдущую, только вместо карточек с примерами вы готовите карточки с ответами. Например, на карточке написано число 30. Ребёнок должен назвать несколько примеров, которые в результате дадут 30 (например, 3 × 10 и 6 × 5).

Примеры из жизни

Обучение становится интереснее, если обсуждать с ребёнком вещи, которые ему нравятся. Так, у мальчика можно спрашивать, сколько колёс нужно четырём машинам.

Также можно использовать наглядные средства: палочки для счёта, карандаши, кубики. Например, возьмите два стакана, в каждом из которых по четыре карандаша. И наглядно покажите, что количество карандашей равно количеству карандашей в одном стакане, помноженному на количество стаканов.

Стихи

Рифма поможет запомнить даже сложные примеры, которые никак не даются ребёнку. Самостоятельно придумывайте незамысловатые стихи. Подбирайте самые простые слова, ведь ваша цель — упростить процесс запоминания. Например: «Восемь медведей рубили дрова. Восемью девять — семьдесят два».

8. Не нервничайте

Обычно в процессе некоторые родители забываются и совершают одни и те же ошибки. Вот список вещей, которые нельзя делать ни в коем случае:

1. Заставлять ребёнка , если он не хочет. Вместо этого пытайтесь его мотивировать.
2. Ругать за ошибки и пугать плохими оценками.
3. Ставить в пример одноклассников. Когда тебя с кем-то сравнивают, это неприятно. К тому же нужно помнить, что все дети разные, поэтому к каждому нужно найти правильный подход.
4. Учить сразу всё. Ребёнка легко напугать и утомить большим объёмом материала. Учитесь постепенно.
5. Игнорировать успехи. Хвалите ребёнка, когда он справляется с заданиями. В такие моменты у него появляется желание учиться дальше.

Таблица умножения или таблица пифагора — это известная математическая структура, помогающая школьникам выучить умножение, а также просто решить конкретные примеры.

Ниже Вы можете видеть ее в классическом виде. Обратите внимание на числа от 1 до 20, которыми озаглавлены строчки слева и столбцы сверху. Это множители.

Как пользоваться таблицей Пифагора?

1. Итак, в первой колонке находим число, которое необходимо умножить. Затем в верхней строчке ищем число, на которое будем умножать первое. Теперь смотрим, где пересекаются нужная нам строчка и столбец. Число, находящееся на этом пересечении, является произведением данных множителей. Иными словами, это результат их умножения.

Как видите, все довольно просто. Вы можете посмотреть данную таблицу на нашем сайте в любое время, а также при необходимости можно сохранить ее себе на компьютер в виде картинки, чтобы иметь к ней доступ без подключения к интернету.

2. И снова обратите внимание, ниже имеется та же таблица, но уже в более привычной форме – в виде математических примеров . Многим такая форма покажется проще и комфортнее для использования. Она также доступна для скачивания на любой носитель в виде удобной картинки.

И наконец, Вы можете воспользоваться нашим калькулятором, который присутствует на данной странице, в самом низу. Просто введите в пустые ячейки нужные Вам числа для умножения, кликните на кнопку Вычислить, и тут же в окошке Результат появится новое число, которое и будет их произведением.

Надеемся, данный раздел будет Вам полезен, и наша таблица Пифагора в том или ином ее виде не раз поможет Вам в решении примеров с умножением и просто для заучивания данной темы.

Таблица пифагора от 1 до 20

×	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
1	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
2	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20	22	24	26	28	30	32	34	36	38	40
3	3	6	9	12	15	18	21	24	27	30	33	36	39	42	45	48	51	54	57	60
4	4	8	12	16	20	24	28	32	36	40	44	48	52	56	60	64	68	72	76	80
5	5	10	15	20	25	30	35	40	45	50	55	60	65	70	75	80	85	90	95	100
6	6	12	18	24	30	36	42	48	54	60	66	72	78	84	90	96	102	108	114	120
7	7	14	21	28	35	42	49	56	63	70	77	84	91	98	105	112	119	126	133	140
8	8	16	24	32	40	48	56	64	72	80	88	96	104	112	120	128	136	144	152	160
9	9	18	27	36	45	54	63	72	81	90	99	108	117	126	135	144	153	162	171	180
10	10	20	30	40	50	60	70	80	90	100	110	120	130	140	150	160	170	180	190	200
11	11	22	33	44	55	66	77	88	99	110	121	132	143	154	165	176	187	198	209	220
12	12	24	36	48	60	72	84	96	108	120	132	144	156	168	180	192	204	216	228	240
13	13	26	39	52	65	78	91	104	117	130	143	156	169	182	195	208	221	234	247	260
14	14	28	42	56	70	84	98	112	126	140	154	168	182	196	210	224	238	252	266	280
15	15	30	45	60	75	90	105	120	135	150	165	180	195	210	225	240	255	270	285	300
16	16	32	48	64	80	96	112	128	144	160	176	192	208	224	240	256	272	288	304	320
17	17	34	51	68	85	102	119	136	153	170	187	204	221	238	255	272	289	306	323	340
18	18	36	54	72	90	108	126	144	162	180	198	216	234	252	270	288	306	324	342	360
19	19	38	57	76	95	114	133	152	171	190	209	228	247	266	285	304	323	342	361	380
20	20	40	60	80	100	120	140	160	180	200	220	240	260	280	300	320	340	360	380	400

Таблица умножения в стандартном виде от 1 до 10

1 х 1 = 1 1 х 2 = 2 1 х 3 = 3 1 х 4 = 4 1 х 5 = 5 1 х 6 = 6 1 х 7 = 7 1 х 8 = 8 1 х 9 = 9 1 х 10 = 10	2 х 1 = 2 2 х 2 = 4 2 х 3 = 6 2 х 4 = 8 2 х 5 = 10 2 х 6 = 12 2 х 7 = 14 2 х 8 = 16 2 х 9 = 18 2 х 10 = 20	3 х 1 = 3 3 х 2 = 6 3 х 3 = 9 3 х 4 = 12 3 х 5 = 15 3 х 6 = 18 3 х 7 = 21 3 х 8 = 24 3 х 9 = 27 3 х 10 = 30	4 х 1 = 4 4 х 2 = 8 4 х 3 = 12 4 х 4 = 16 4 х 5 = 20 4 х 6 = 24 4 х 7 = 28 4 х 8 = 32 4 х 9 = 36 4 х 10 = 40	5 х 1 = 5 5 х 2 = 10 5 х 3 = 15 5 х 4 = 20 5 х 5 = 25 5 х 6 = 30 5 х 7 = 35 5 х 8 = 40 5 х 9 = 45 5 х 10 = 50
6 х 1 = 6 6 х 2 = 12 6 х 3 = 18 6 х 4 = 24 6 х 5 = 30 6 х 6 = 36 6 х 7 = 42 6 х 8 = 48 6 х 9 = 54 6 х 10 = 60	7 х 1 = 7 7 х 2 = 14 7 х 3 = 21 7 х 4 = 28 7 х 5 = 35 7 х 6 = 42 7 х 7 = 49 7 х 8 = 56 7 х 9 = 63 7 х 10 = 70	8 х 1 = 8 8 х 2 = 16 8 х 3 = 24 8 х 4 = 32 8 х 5 = 40 8 х 6 = 48 8 х 7 = 56 8 х 8 = 64 8 х 9 = 72 8 х 10 = 80	9 х 1 = 9 9 х 2 = 18 9 х 3 = 27 9 х 4 = 36 9 х 5 = 45 9 х 6 = 54 9 х 7 = 63 9 х 8 = 72 9 х 9 = 81 9 х 10 = 90	10 х 1 = 10 10 х 2 = 20 10 х 3 = 30 10 х 4 = 40 10 х 5 = 50 10 х 6 = 60 10 х 7 = 70 10 х 8 = 80 10 х 9 = 90 10 х 10 = 100

Таблица умножения в стандартном виде от 10 до 20

11 х 1 = 11 11 х 2 = 22 11 х 3 = 33 11 х 4 = 44 11 х 5 = 55 11 х 6 = 66 11 х 7 = 77 11 х 8 = 88 11 х 9 = 99 11 х 10 = 110	12 х 1 = 12 12 х 2 = 24 12 х 3 = 36 12 х 4 = 48 12 х 5 = 60 12 х 6 = 72 12 х 7 = 84 12 х 8 = 96 12 х 9 = 108 12 х 10 = 120	13 х 1 = 13 13 х 2 = 26 13 х 3 = 39 13 х 4 = 52 13 х 5 = 65 13 х 6 = 78 13 х 7 = 91 13 х 8 = 104 13 х 9 = 117 13 х 10 = 130	14 х 1 = 14 14 х 2 = 28 14 х 3 = 42 14 х 4 = 56 14 х 5 = 70 14 х 6 = 84 14 х 7 = 98 14 х 8 = 112 14 х 9 = 126 14 х 10 = 140	15 х 1 = 15 15 х 2 = 30 15 х 3 = 45 15 х 4 = 60 15 х 5 = 70 15 х 6 = 90 15 х 7 = 105 15 х 8 = 120 15 х 9 = 135 15 х 10 = 150
16 х 1 = 16 16 х 2 = 32 16 х 3 = 48 16 х 4 = 64 16 х 5 = 80 16 х 6 = 96 16 х 7 = 112 16 х 8 = 128 16 х 9 = 144 16 х 10 = 160	17 х 1 = 17 17 х 2 = 34 17 х 3 = 51 17 х 4 = 68 17 х 5 = 85 17 х 6 = 102 17 х 7 = 119 17 х 8 = 136 17 х 9 = 153 17 х 10 = 170	18 х 1 = 18 18 х 2 = 36 18 х 3 = 54 18 х 4 = 72 18 х 5 = 90 18 х 6 = 108 18 х 7 = 126 18 х 8 = 144 18 х 9 = 162 18 х 10 = 180	19 х 1 = 19 19 х 2 = 38 19 х 3 = 57 19 х 4 = 76 19 х 5 = 95 19 х 6 = 114 19 х 7 = 133 19 х 8 = 152 19 х 9 = 171 19 х 10 = 190	20 х 1 = 20 20 х 2 = 40 20 х 3 = 60 20 х 4 = 80 20 х 5 = 100 20 х 6 = 120 20 х 7 = 140 20 х 8 = 160 20 х 9 = 180 20 х 10 = 200

Математика является одной из самых важных и необходимых наук для вашего ребенка. Без знания математики, вы не сможете посчитать, решить пример, задачку, уравнение. В математике есть четыре вида арифметических действий: сложение, вычитание, умножение, деление. Что такое умножение? Это умное сложение Ведь умней умножить раз, Чем слагать все целый час. Рассмотрим сегодня арифметическое действие, умножение, очень важно объяснить и научить умножать каждого ребенка, для этого мы рассмотрим, как можно умножить разные числа на 4. ##Умножение разных чисел на четыре Рассмотрим, что получится, если умножить число четыре на разные числа. ###Умножим число четыре на два Давайте посмотрим следующий пример, в этом примере два слагаемых 4, 4. Сложим эти два слагаемых, что мы получим? Мы получим ответ 8. 4 + 4 = 8 То есть сумма двух четверок равна восьми. Теперь посмотрим, как можно получить число восемь путем умножения? Посмотрите на пример, который написан выше. В примере два слагаемых, чтобы получить число восемь, надо цифру четыре, умножить на количество слагаемых. То есть четыре умножить на два — это сумма двух четверок. 4 * 2 = 8 Умножаем четыре, на два получается восемь. Четырежды два восемь ###Умножим число четыре на три Давайте посмотрим следующий пример, в этом примере три слагаемых 4, 4, 4. Сложим эти три слагаемых, что мы получим? Мы получим ответ 12. 4 + 4 + 4 = 12 То есть сумма трех четверок равна двенадцати. Теперь посмотрим, как можно получить число двенадцать путем умножения? Посмотрите на пример, который написан выше. В примере три слагаемых, чтобы получить число двенадцать, надо цифру четыре, умножить на количество слагаемых. То есть четыре умножить на три — это сумма трех четверок. 4 * 3 = 12 Умножаем четыре, на три получается двенадцать. Четырежды три двенадцать ###Умножим число четыре на четыре Давайте посмотрим следующий пример в этом примере четыре слагаемых 4, 4, 4, 4. Сложим эти четыре слагаемых, что мы получим? Мы получим ответ 16. 4 + 4 + 4 + 4 = 16 То есть сумма четырех четверок равна шестнадцати. Теперь посмотрим, как можно получить число шестнадцать путем умножения? Посмотрите на пример, который написан наверху, у нас в примере четыре слагаемых, чтобы получить число шестнадцать, нам надо цифру четыре, умножить на количество слагаемых, то есть на четыре получаем шестнадцать. 4 * 4 = 16 Умножаем четыре, на четыре получается шестнадцать. Четырежды четыре шестнадцать ###Умножим число четыре на пять Давайте посмотрим следующий пример в этом примере пять слагаемых 4, 4, 4, 4, 4. Сложим эти пять слагаемых, что мы получим? Мы получим ответ 20. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 То есть сумма пяти четверок равна двадцати. Теперь посмотрим, как можно получить число двадцать путем умножения? Посмотрите на пример, который написан наверху, у нас в примере пять слагаемых, чтобы получить число двадцать, нам надо цифру четыре, умножить на количество слагаемых, то есть на пять получаем двадцать. 4 * 5 = 20 Умножаем четыре, на пять получается двадцать. Четырежды пять двадцать ###Умножим число четыре на шесть Давайте посмотрим следующий пример в этом примере шесть слагаемых 4, 4, 4, 4, 4, 4. Сложим эти шесть слагаемых, что мы получим? Мы получим ответ 24. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24 То есть сумма шести четверок равна двадцати четырем. Теперь посмотрим, как можно получить число двадцать четыре путем умножения? Посмотрите на пример, который написан наверху, у нас в примере шесть слагаемых, чтобы получить число двадцать четыре, нам надо цифру четыре, умножить на количество слагаемых, то есть на шесть получаем двадцать четыре. 4 * 6 = 24 Умножаем четыре, на шесть получается двадцать четыре. Четырежды шесть двадцать четыре ###Умножим число четыре на семь Давайте посмотрим следующий пример в этом примере семь слагаемых 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4. Сложим эти семь слагаемых, что мы получим? Мы получим ответ 28. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 28 То есть сумма семи четверок равна двадцати восьми. Теперь посмотрим, как можно получить число двадцать восемь путем умножения? Посмотрите на пример, который написан наверху, у нас в примере семь слагаемых, чтобы получить число двадцать восемь, нам надо цифру четыре, умножить на количество слагаемых, то есть на семь получаем двадцать восемь. 4 * 7 = 28 Умножаем четыре, на семь получается двадцать восемь. Четырежды семь двадцать восемь ###Умножим число четыре на восемь Давайте посмотрим следующий пример в этом примере восемь слагаемых 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4. Сложим эти восемь слагаемых, что мы получим? Мы получим ответ 32. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 32 То есть сумма восьми четверок равна тридцати двум. Теперь посмотрим, как можно получить число тридцать два путем умножения? Посмотрите на пример, который написан наверху, у нас в примере восемь слагаемых, чтобы получить число тридцать два, нам надо цифру четыре, умножить на количество слагаемых, то есть на восемь получаем тридцать два. 4 * 8 = 32 Умножаем четыре, на восемь получается тридцать два. Четырежды восемь тридцать два ###Умножим число четыре на девять Давайте посмотрим следующий пример в этом примере девять слагаемых 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4. Сложим эти девять слагаемых, что мы получим? Мы получим ответ 36. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 36 То есть сумма девяти четверок равна тридцати шести. Теперь посмотрим, как можно получить число тридцать шесть путем умножения? Посмотрите на пример, который написан наверху, у нас в примере девять слагаемых, чтобы получить число тридцать шесть, нам надо цифру четыре, умножить на количество слагаемых, то есть на девять получаем тридцать шесть. 4 * 9 = 36 Умножаем четыре, на девять получается тридцать шесть. Четырежды девять тридцать шесть ###Умножим число четыре на десять Давайте посмотрим следующий пример в этом примере десять слагаемых 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4. Сложим эти десять слагаемых, что мы получим? Мы получим ответ 40. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 40 То есть сумма десяти четверок равна сорока. Теперь посмотрим, как можно получить число сорок путем умножения? Посмотрите на пример, который написан наверху, у нас в примере десять слагаемых, чтобы получить число сорок, нам надо цифру четыре, умножить на количество слагаемых, то есть на десять получаем сорок. 4 * 10 = 40 Умножаем четыре, на десять получается сорок. Четырежды десять сорок Мы разобрали всю таблицу умножения на четыре, теперь посмотрим таблицу умножения на четыре всю целиком. 4 * 2 = 8 4 * 3 = 12 4 * 4 = 16 4 * 5 = 20 4 * 6 = 24 4 * 7 = 28 4 * 8 = 32 4 * 9 = 36 4 * 10 = 40 Таблицу умножения на четыре можно записать в другом порядке, поменяем множители местами и получим точно такой же ответ. 2 * 4 = 8 3 * 4 = 12 4 * 4 = 16 5 * 4 = 20 6 * 4 = 24 7 * 4 = 28 8 * 4 = 32 9 * 4 = 36 10 * 4 = 40 Чтобы хорошо запомнить таблицу умножения на четыре можно поиграть в следующие игры. ##Игры для запоминания таблицы умножения на четыре ###Игра первая «Ответь быстро» В эту игру можно играть вдвоем, но лучше несколько человек, выбирается ведущий, это может быть взрослый, он дает задание и кто первый ответит правильно, тот человек набирает очки. Такая игра научит вашего ребенка запоминать и отвечать быстро. Если играют нескольких человек, то у играющих появляется дух соревнования, и каждый будет пытаться ответить быстрее и набрать, как можно больше очков. Вопрос 1. Четырежды два — ? Вопрос 2. Четырежды восемь — ? Вопрос 3. Четырежды пять — ? Вопрос 4. Четырежды десять — ? Вопрос 5. Четырежды три — ? Вопрос 6. Четырежды семь — ? Вопрос 7. Четырежды четыре — ? Вопрос 8. Четырежды шесть — ? Вопрос 9. Четырежды девять — ? Вопросы можно менять метами до бесконечности, чем больше вы будете задавать такие вопросы, тем быстрее ребенок запомнит таблицу умножения и будет в ней хорошо ориентироваться. ###Игра вторая «Правильное ориентирование» В эту игру лучше играть с несколькими детьми одновременно, выбираем ведущего, это может быть взрослый человек. Ведущий берет мяч и встает в круг, задает вопрос по таблице умножения на четыре и кидает ребенку мяч, ребенок ловит этот мяч, быстро отвечает на вопрос и кидает обратно. Если ребенок ответил неправильно, то ведущий кидает ему повторно мяч и задает уже другой вопрос. При правильном ответе ребенка хвалят и кидают мяч другому ребенку. Примерные вопросы: — сколько будет четырежды девять; — сколько получится, если шесть мы умножим на четыре; — сколько будет четырежды три; — сколько будет четырежды восемь; — сколько будет пятью четыре; — сколько будет, если семь мы умножим на четыре и так далее. ###Игра третья «Покажи быстро» Для этой игры надо приготовить заранее карточки с цифрами от одного до сорока и раздать каждому ребенку, который будет участвовать в этой игре. Ведущий задает вопросы по теме «умножение на четыре», а дети тихо с места отвечают при помощи этих карточек, поднимая их. Ведущий проверяет правильность ответов и задает вопросы дальше. Примерные вопросы для игры: — какой получится ответ, если четыре умножить на семь; — сколько будет пятью четыре; — сколько будет восемью четыре; — какой получится ответ, если четыре умножить на шесть; — сколько получится, если четыре мы умножим на четыре; — сколько будет четырежды три; — сколько будет четырежды восемь; — сколько будет девятью четыре; — сколько будет, если семь мы умножим на четыре и так далее. В этой игре меняйте формулировку вопроса, чтобы ребенок немного задумался. ###Игра четвертая «Быстрый ответ» В этой игре ведущий читает стих на тему «изучение таблицы умножения на цифру четыре», а дети должны слушать внимательно и когда ведущий прочитает стих полностью или во время стиха, дети должны быстро дать ответ. ###Стих 1. Свинки Четыре милых свинки Плясали без сапог: Четырежды четыре — Сколько? Голых ног? Ответ: шестнадцать голых ног. ###Стих 2. Мартышки Четыре ученых мартышки Ногами листали книжки… На каждой ноге – пять пальцев: Четырежды пять – догадайся? Ответ: двадцать. ###Стих 3. Картошка Шла на парад Картошка – в – мундире: Четырежды шесть – будет … Ответ: двадцать четыре. ###Стих 4. Сороки Гуляли сорок сорок, Нашли творожный сырок. И делят на части творог: Четырежды десять — … Ответ: сорок. ##Домашнее задание Для закрепления таблицы умножения на четыре мы предлагаем выполнить домашнее задание. ###Задание первое После знака равно поставьте ответ, на выполнение задания дается тридцать секунд. ###Задание второе В этом задании надо ответить на поставленные вопросы. — сколько будет четырежды девять; — сколько будет семью четыре; — сколько получится, если девять умножить на четыре; — сколько будет четырежды три; — сколько будет четырежды пять; — сколько будет четырежды шесть; — сколько будет, если восемь умножить на четыре; — сколько получится, если четыре умножить на четыре; — сколько будет шестью четыре; — сколько получится, если четыре умножить на десять. ###Задание третье В этом задании даны несколько задачек их надо быстро и правильно решить. Задача 1. Четыре птички принесли в клюве по три ягодки. Сколько ягод принесли птички? Задача 2. У пяти белочек было по четыре шишки. Сколько шишек было у белочек? Задача 3. У каждого ежика в норке было по четыре гриба. Ежиков я насчитал шесть. Сколько всего грибов было у ежиков? Задача 4. К четырем зайчикам сегодня в гости придет столько же белочек. Сколько всего будет зверей? Задача 5. У Светы было четыре открытки, подружки подарили Свете еще столь же открыток. Сколько открыток стало у Светы? Задача 6. В кружок рисования пришло записываться четыре девочки, а мальчиков в два раза больше. Сколько всего детей пришло записываться в кружок рисования? ###Задание четвертое Посмотрите следующее задание, здесь даны примеры на умножение вам надо вместо точек поставить, цифру так, чтобы равенство получилось верным. ###Задание пятое В этом задании даны два столбика, в первом столбике написаны примеры, а во втором написаны ответы. Надо решить пример правильно, и найти нужный вам ответ, соедините пример и ответ стрелочкой. ###Задание шестое В этом задании даны числа 8, 12,16, 20, 28, 24, 32, 36, 40. Какое надо взять число, чтобы получилось следующее равенство?
Для лучшего усвоения математического счета и таблицы умножения мы предлагаем вам несколько развивающих игр для детей. ##Развивающие игры для детей ###Игра 1 «Сравнение цифр по памяти» Игра «Сравнение цифр по памяти» развивает мышление и память. Главная суть игры дано число его надо сравнить, с предыдущим числом. В этой игре на несколько секунд на экране появляется цифра, ее надо запомнить, затем цифра исчезает и появляется другая цифра, ее надо сравнить с предыдущей, и ответить на вопрос «больше» или «меньше». Если вы ответили правильно, вы набираете очки и играете дальше. !.png) Играть сейчас ###Игра 2 «Математические сравнения» Игра «Математические сравнения» развивает мышление и память. Главная суть игры сравнить числа и математические операции. В этой игре надо сравнить два числа. На верху, написан вопрос, прочитайте внимательно вопрос. Внизу расположены три кнопки «левое», «равно», «правое». Ответить вы можете при помощи мышки, кликнув на нужную кнопку мышкой. Если вы ответили правильно, вы набираете очки и играете дальше. !.png) Играть сейчас ##Курсы для развития интеллекта Помимо игр, у нас есть интересные курсы, которые отлично прокачают Ваш мозг и улучшат интеллект, память, мышление, концентрацию внимания: ###Развитие памяти и внимания у ребенка 5-10 лет Цель курса: развить память и внимание у ребенка так, чтобы ему было легче учиться в школе, чтобы он мог лучше запоминать. После прохождения курса ребенок сможет: 1. В 2-5 раз лучше запоминать тексты, лица, цифры, слова 2. Научится запоминать на более длительный срок 3. Увеличится скорость воспоминания нужной информации ###Деньги и мышление миллионера Почему бывают проблемы с деньгами? В этом курсе мы подробно ответим на этот вопрос, заглянем вглубь проблемы, рассмотрим наши взаимоотношения с деньгами с психологической, экономической и эмоциональных точек зрения. Из курса Вы узнаете, что нужно делать, чтобы решить все свои финансовые проблемы, начать накапливать деньги и в дальнейшем инвестировать их. ###Скорочтение за 30 дней Вы бы хотели очень быстро прочитывать интересные Вам книги, статьи, рассылки и так далее.? Если Ваш ответ «да», то наш курс поможет Вам развить [скорочтение](/speedreading/) и синхронизировать оба полушария головного мозга. При синхронизированной, совместной работе обеих полушарий, мозг начинает работать в разы быстрее, что открывает намного больше возможностей. **Внимание**, **концентрация**, **скорость восприятия** усиливаются многократно! Используя техники скорочтения из нашего курса вы сможете убить сразу двух зайцев: 1. Научиться очень быстро читать 2. Улучшить внимание и концентрацию, так как при быстром чтении они крайне важны 3. Прочитывать в день по книге и быстрее заканчивать работу ###Секреты фитнеса мозга, тренируем память, внимание, мышление, счет Если вы хотите разогнать свой мозг, улучшить его работу, подкачать память, внимание, концентрацию, развить больше креативности, выполнять увлекательные упражнения, тренироваться в игровой форме и решать интересные задачки, тогда записывайтесь! 30 дней мощного фитнеса мозга Вам гарантированы:) ###Как улучшить память и развить внимание Бесплатное практическое занятие от advance. ##Заключение Регулярно занимайтесь со своими детьми, развивайте их, помогайте им понять главную суть математических операций, учите таблицу умножения вместе, помогите понять суть изучения таблицы умножения. Желаем вам удачи.

С лучшей бесплатной игрой учится очень быстро. Проверьте это сами!

Учить таблицу умножения — игра

Попробуйте нашу обучающую электронную игру. Используя её, вы уже завтра сможете решать математические задачи в классе у доски без ответов, не прибегая к табличке, чтобы умножить числа. Стоит только начать играть, и уже минут через 40 будет отличный результат. А для закрепления результата тренируйтесь несколько раз, не забывая о перерывах. В идеале – каждый день (сохраните страницу, чтобы не потерять). Игровая форма тренажера подходит как для мальчиков, так и для девочек.

Смотрите ниже шпаргалки в полной форме.

Умножение прямо на сайте (онлайн)

*
Таблица умножения (числа от 1 до 20)

×	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
1	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
2	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20	22	24	26	28	30	32	34	36	38	40
3	3	6	9	12	15	18	21	24	27	30	33	36	39	42	45	48	51	54	57	60
4	4	8	12	16	20	24	28	32	36	40	44	48	52	56	60	64	68	72	76	80
5	5	10	15	20	25	30	35	40	45	50	55	60	65	70	75	80	85	90	95	100
6	6	12	18	24	30	36	42	48	54	60	66	72	78	84	90	96	102	108	114	120
7	7	14	21	28	35	42	49	56	63	70	77	84	91	98	105	112	119	126	133	140
8	8	16	24	32	40	48	56	64	72	80	88	96	104	112	120	128	136	144	152	160
9	9	18	27	36	45	54	63	72	81	90	99	108	117	126	135	144	153	162	171	180
10	10	20	30	40	50	60	70	80	90	100	110	120	130	140	150	160	170	180	190	200
11	11	22	33	44	55	66	77	88	99	110	121	132	143	154	165	176	187	198	209	220
12	12	24	36	48	60	72	84	96	108	120	132	144	156	168	180	192	204	216	228	240
13	13	26	39	52	65	78	91	104	117	130	143	156	169	182	195	208	221	234	247	260
14	14	28	42	56	70	84	98	112	126	140	154	168	182	196	210	224	238	252	266	280
15	15	30	45	60	75	90	105	120	135	150	165	180	195	210	225	240	255	270	285	300
16	16	32	48	64	80	96	112	128	144	160	176	192	208	224	240	256	272	288	304	320
17	17	34	51	68	85	102	119	136	153	170	187	204	221	238	255	272	289	306	323	340
18	18	36	54	72	90	108	126	144	162	180	198	216	234	252	270	288	306	324	342	360
19	19	38	57	76	95	114	133	152	171	190	209	228	247	266	285	304	323	342	361	380
20	20	40	60	80	100	120	140	160	180	200	220	240	260	280	300	320	340	360	380	400

Как умножать числа столбиком (видео по математике)

Чтобы потренироваться и быстро выучить, можно также попробовать умножать числа столбиком.

Таблицы умножения 3 и 4

Узнав факты умножения для «дружественных» чисел 2, 5 и 10 из предыдущего сообщения в блоге, теперь мы готовы заняться таблицами умножения 3 и 4, обычно в последнем. половина второго сорта.

При спиральном подходе учащиеся переходят к изучению других тем после изучения таблиц умножения для 2,5 и 10, прежде чем вернуться, чтобы узнать об умножении для чисел 3 и 4.

Большая часть инструкции идентична предыдущей урок для чисел 2,5 и 10, т.е.

• Пропустить подсчет, чтобы расставить точки на бумаге в распределительную собственность с использованием контрольных номеров
• Запись семейных фактов и разделение с использованием связанных фактов умножения
• Свойства операций умножения и деления
• Деление как проблема с неизвестным фактором

Сначала убедитесь мы помним, что означает умножение, т.е. мы должны уметь интерпретировать 4 x 3 как означающие «четыре группы по три».

Подобно введению таблиц умножения для 2,5 и 10, мы начинаем с подсчета пропусков, т.е.е. 3,6,9,… а затем переходите к использованию точечной бумаги (точки в строках и столбцах для обозначения итогов).

Наконец, мы представим свойство распределения для умножения — выразить конечный продукт как сумму или разность двух «простых» операций умножения. Например:

Цифрами 3 и 4 мы можем более эффективно проиллюстрировать два значения уравнения деления. Например,

В первой интерпретации мы находим количество групп, если 12 разделить на группы по три.Во втором случае мы находим количество объектов в каждой группе, если 12 объектов разделены на 4 равные группы.

Связанные факты и семейные факты — отличные инструменты для решения задач умножения и деления. Например, если 4 x 3 = 12, связанный факт будет 12 ÷ 4 = 3. Пусть учащиеся потренируются придумывать свои собственные связанные факты, чтобы научиться бегло говорить.

Затем попросите учащихся сгруппировать связанные факты в семейные факты, например,

• 3 x 4 = 12
• 4 x 3 = 12
• 12 ÷ 3 = 4
• 12 ÷ 4 = 3

Студенты могут использовать эвристики, такие как «разыграть» или «нарисовать диаграмму» для умножения и деления, и поделиться своими идеями с классом.

Также более важно видеть проблемы с номерами 3 и 4, представленными в моделях стержней, например

Не беспокойтесь о назначении практических задач для моделей стержней, в следующем уроке мы сосредоточим весь урок на моделях стержней для умножения и деления.

Здесь мы хотим определить неизвестное число в уравнении умножения или деления, связывающее три целых числа. Например,

Определите неизвестное число, которое делает уравнение истинным в каждом из следующих случаев:

• 4 x? = 12
• 4 =? ÷ 3
• 4 x 3 =?

Один из способов попрактиковаться — это написать семейство из 4 основных фактов с учетом любого из основных фактов (например,грамм. учитывая 3 x 4 = 12, найдите остальные семейные факты — 4 x 3 = 2, 12 ÷ 3 = 4 и 12 ÷ 4 = 3).

Это совокупное свойство

• (например, 4 × 8 = 8 × 4),

• ассоциативное свойство (например, 3x4x10 = (3 × 4) x10) и распределительное свойство
• (например, 9 × 3 = (5 × 3) + (4 × 3)).

Здесь мы не хотим акцентировать внимание на жаргонах, но мы хотим, чтобы учащиеся понимали каждое из этих свойств и практиковались в их использовании, чтобы помочь в распознавании различных способов решения проблем.

Деление можно интерпретировать как пропущенное число в задаче с неизвестным фактором. Например, мы можем начать с

4 x 3 = 12

Затем, скрывая один из факторов,

4 x? = 12

Тогда посмотрите, что отсутствующее (неизвестное) число равно

12 ÷ 4 =?

Видеообъяснение и план урока (ресурс участника)

Общие основные стандарты

• A1 Расшифровка произведений целых чисел.
• A2 Интерпретация целочисленных частных целых чисел.
• A3 Используйте умножение и деление для решения задач со словами.
• A4 Определите неизвестное целое число в уравнении умножения или деления, связывающее три целых числа.
• B5 Применяйте свойства операций как стратегии умножения и деления.
• B6 Понимайте деление как проблему с неизвестным фактором.
• C7 Плавно умножайте и делите в пределах 100, используя такие стратегии, как взаимосвязь между умножением и делением или свойства операций.

Предлагаемая серия рабочих тетрадей

• Учебное пособие по математике в фокусе (2B) Глава 15 — Таблицы умножения для 3 и 4 (страницы 133–154)
• Учебное пособие по первичной математике (Common Core Edition) (2A) Глава 5 — Умножение и деление для 3 (страницы 159–175)
• Учебное пособие по основной математике (Common Core Edition) (2B) Глава 7 — Умножение и деление для 4 (страницы 28–41)

Дополнительные рабочие листы

---

Умножение на 4–3 Оценка по математике

Узнайте, как умножить на 4

Давайте рассмотрим.🤓

Что такое умножение?

Умножение — это повторное сложение.

Это важно помнить, потому что в 3-м классе вы будете много умножать!

Умножить на 4

Когда мы умножаем число на 4, это как , складывающее равных группы четыре раза.

Например:

4 x 4 = ?

… совпадает с:

4 + 4 + 4 + 4 = ?

Нарисуем 4 группы по 4 звезды в каждой группе.

Если мы посчитаем звезды вместе, у нас будет 16 звезд.

Итак, мы видим, что 4 x 4 равно 16!

Секретный трюк: Пропустить счет!

Вы знаете, что такое 8 x 4?

Если нет, просто пропустите счет по одному из чисел, чтобы узнать. Тогда запомни это!

Мы можем пропустить счет в любом случае. Возьмем 8 и пропустим счет на 8 четыре раза:

8, 16, 24, 32

Итак, 8 x 4 = 32!

Вы можете использовать подсчет пропусков для решения любой задачи умножения, которую вы не знаете, но тогда действительно важно запомнить ответы!

Таблицы умножения

Таблица умножения показывает, какие разные числа, умноженные вместе, равны.

Вот таблица умножения для 4.

👇 Запомните эти числа!

4 х 1 = 4

4 х 2 = 8

4 x 3 = 12

4 х 4 = 16

4 x 5 = 20

4 x 6 = 24

4 x 7 = 28

4 x 8 = 32

4 x 9 = 36

4 x 10 = 40

4 x 11 = 44

4 x 12 = 48

Отличная работа! 👏

🤓 Совет: умножение числа на 4 всегда дает четное число .

Смотри и учись

Теперь можно переходить к практике! 💪

Сверление таблиц умножения на 2, 3, 10 и 5

Это пример того, как сверлить таблицы умножения на 2, 3, 10 и 5. Пожалуйста, обратитесь к руководству по структурированному сверлению, чтобы узнать об этом методе.

Это упражнение основано на первом запоминании схемы подсчета пропусков для конкретной таблицы. Затем учащиеся упражняются в сопоставлении этих чисел с фактами из таблицы.В качестве последнего (и очень важного) шага студенты практикуют стол «задом наперед»; другими словами, им дают «ответы» из таблицы и спрашивают, сколько раз число их дает.

Кроме того, после каждой таблицы ученик заполняет сетку 12×12, в которой заблокированы факты, которые еще не изучены. С каждым разом заблокированных квадратов становится все меньше и меньше.

---

Таблица умножения 2

Считать по двойкам.

0, 2, 4, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___

Заполните таблицу умножения:

×	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
2

Есть ли связь между двумя строками чисел? ты только что написал?

Эти числа образуют ТАБЛИЦУ УМНОЖЕНИЯ 2.Это тоже часто пишется в такой форме. Заполните Таблица.

1 × 2 = _____ 2 × 2 = _____ 3 × 2 = _____

4 × 2 = _____ 5 × 2 = _____ 6 × 2 = _____

7 × 2 = _____ 8 × 2 = _____ 9 × 2 = _____

10 × 2 = _____ 11 × 2 = _____ 12 × 2 = _____

Вы должны запомнить эти факты.Покройте ответы в таблице одной рукой и постарайтесь их запомнить! Также практика их устно с вашим учителем.

Сверло

1. Снова сосчитайте по два. Прикройте список рукой и повторяйте список в уме или своему учителю, пока не сможете перечислить числа без труда. Вы можете сначала поработать с первой половиной списка, затем с вторая половина, и, наконец, сделайте все это.

0, 2, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___

2.Считайте по два в обратном порядке. Прикройте список рукой и повторяйте список в уме или своему учителю, пока не сможете перечислить числа без труда.

24, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, 0

3. Заполните недостающие числа — но только в уме. Не запишите ответы. Пройдите через проблемы в своей голове или с вашим учитель, пока вы не запомните их легко.

а. × 2 = 14 × 2 = 4 × 2 = 8 × 2 = 16 × 2 = 22 × 2 = 10

г. × 2 = 12 × 2 = 6 × 2 = 18 × 2 = 24 × 2 = 2 × 2 = 20

г. 2 × = 6 2 × = 2 2 × = 18 2 × = 24 2 × = 14 2 × = 22

г. 2 × = 12 2 × = 8 2 × = 10 2 × = 20 2 × = 4 2 × = 16

Таблица умножения 3

Счет по тройкам: 0, 3, 6, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___

Эти числа образуют ТАБЛИЦУ УМНОЖЕНИЯ 3. Это часто также записывается в этой форме. . Заполнить таблицу.Эти факты нужно запомнить. Накройте ответы в таблице одной рукой и постарайтесь их запомнить! Также практикуйте их устно со своим учителем.

1 × 3 = _____ 2 × 3 = _____ 3 × 3 = _____

4 × 3 = _____ 5 × 3 = _____ 6 × 3 = _____

7 × 3 = _____ 8 × 3 = _____ 9 × 3 = _____

10 × 3 = _____ 11 × 3 = _____ 12 × 3 = _____

Примечание: факт умножения 2 × 3 = 6 или 3 × 2 = 6 находится как в таблице трех, так и в таблице двух.

Сверло

1. Снова посчитайте по тройке, вверх и вниз. Накройте список рукой и повторите это в вашей голове или вашему учителю, пока вы не сможете легко перечислить числа. Вы можете сначала поработать с первой половиной списка, затем со второй половиной и, наконец, проделать всю работу.

0, 3, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___

36, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, 0

2.Размножайтесь — но только в уме. НЕ записывайте ответы. Продумывайте проблемы в своей голове, пока вы легко не справитесь с ними.

а. 8 × 3 11 × 3 9 × 3 4 × 3 10 × 3

б. 7 × 3 2 × 3 6 × 3 12 × 3 5 × 3

c. 3 × 9 3 × 6 3 × 1 3 × 3 3 × 5

г. 3 × 7 3 × 10 3 × 4 3 × 11 3 × 8

e. 3 × 3 1 × 3 3 × 12 8 × 3 3 × 2

3. Заполните недостающие числа — но только в уме. Вы можете решить эти проблемы, как и предыдущие.

6. Заполните части таблицы умножения, которые мы изучили.

×	0	1	2	3	4	5		9	10	11	12
0
1
3
4													9090
6
7
8
9												9090
11
12

Таблица умножения 10

Заполните ТАБЛИЦУ УМНОЖЕНИЯ 10.Это один из самых простых!
Эти факты нужно запомнить. Закройте ответы в таблице одним руки и постарайтесь их запомнить! Также практика их устно с вашим учителем.

1 × 10 = _____ 2 × 10 = _____ 3 × 10 = _____

4 × 10 = _____ 5 × 10 = _____ 6 × 10 = _____

7 × 10 = _____ 8 × 10 = _____ 9 × 10 = _____

10 × 10 = _____ 11 × 10 = _____ 12 × 10 = _____

Какой же факт умножения есть и в таблице трех, и в таблице десяти?

10 × 3 = 30 или 3 × 10 = 30

Какой же факт умножения содержится в обоих таблица из двух и таблица из десяти?

_____________________________________

Сверло

1.Считайте десятками. Прикройте список рукой и повторяйте список в уме или своему учителю, пока не сможете перечислить числа без труда. Вы можете сначала поработать с первой половиной списка, затем с вторая половина, и, наконец, сделайте все это.

0, 10, ___, ___, ___, ___, ___, __, ___, ___, ___, ___, ___

2. Считайте по десяткам в обратном порядке. Прикройте список рукой и повторяйте список в уме или своему учителю, пока не сможете перечислить числа без труда.

120, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, 0

3. Умножайте — но только в уме. Не запишите ответы. Пройдите через проблемы в своей голове или с вашим учителя, пока вы не овладеете ими легко.

а. 5 × 10 12 × 10 3 × 10 7 × 10 10 × 10 2 × 5

г. 6 × 10 9 × 10 4 × 10 11 × 10 8 × 10 1 × 10

г. 10 × 8 10 × 2 10 × 4 10 × 5 10 × 12 10 × 3

г. 10 × 7 10 × 10 10 × 1 10 × 11 10 × 9 10 × 6

5.Заполните части умножения таблица, которую мы изучили.

×	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Один сантиметр (см) равен десяти миллиметрам (мм).1 см = 10 мм.

6. Измените сантиметры на миллиметры и наоборот!

2 см = ______ мм 5 см = ______ мм 11 см = ______ мм

7 см = ______ мм 9 см = ______ мм 6 см = ______ мм

_____ см = 30 мм _____ см = 80 мм _____ см = 120 мм

8.Отмерьте ложку, карандаш, ручку, гвоздь и английскую булавку в сантиметры и миллиметры.

ложка: карандаш: ручка:

___ см _____ мм ___ см _____ мм ___ см _____ мм

гвоздь: английская булавка:

___ см _____ мм ___ см _____ мм

Таблица умножения 5

Считай по пятеркам.

0, 5, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___

Заполните ТАБЛИЦУ УМНОЖЕНИЯ 5. Это тоже несложно!
Эти факты нужно запомнить. Покройте ответы в таблице одной рукой и постарайтесь их запомнить! Также практика их устно с вашим учителем.

1 × 5 = _____ 2 × 5 = _____ 3 × 5 = _____

4 × 5 = _____ 5 × 5 = _____ 6 × 5 = _____

7 × 5 = _____ 8 × 5 = _____ 9 × 5 = _____

10 × 5 = _____ 11 × 5 = _____ 12 × 5 = _____

Какой же факт умножения есть у обоих? в таблице из двух и в таблице из пяти?

_____________________________________

Какой же факт умножения содержится в обоих таблица из трех и таблица из пяти?

_____________________________________

Какой же факт умножения содержится в обоих таблица из десяти и таблица из пяти?

_____________________________________

Сверло

1.Считайте по пятеркам. Закройте список рукой и повторите список в уме или своему учителю, пока вы не сможете легко перечислить числа. Вы можете сначала работать с первой половиной списка, затем со второй половиной, и, наконец, сделайте все это.

0, 5, ___, ___, ___, ___, ___, __, ___, ___, ___, ___, ___

3. Умножайте — но только в уме. Не запишите ответы. Пройдите через проблемы в своей голове или с вашим учителя, пока вы не овладеете ими легко.

5 × 5 11 × 5 2 × 5 4 × 5 10 × 5 3 × 5

6 × 5 9 × 5 7 × 5 12 × 5 8 × 5 1 × 5

5 × 8 5 × 2 5 × 1 5 × 3 5 × 12 5 × 5

5 × 7 5 × 10 5 × 4 5 × 11 5 × 9 5 × 6

4.Заполните недостающие числа — но только в уме. Не запишите ответы. Пройдите через проблемы в своей голове или с вашим учитель, пока вы не запомните их легко.

6. Заполните части умножения. таблица, которую мы изучили.

×	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

---

Этот урок взят из книги Марии Миллер «Math Mammoth Multiplication 1», опубликованной на сайте www.HomeschoolMath.net с разрешения автора. Авторские права © Мария Миллер.

---

Таблица умножения

— 2 3 4 5 10 таблиц умножения

Добро пожаловать в Математические тесты по таблице умножения Саламандры для таблиц умножения на 2, 3, 4, 5 и 10.

Здесь вы найдете подборку бесплатных распечатываемых рабочих листов по математике, которые помогут вашему ребенку учиться, практиковаться и проверять свои знания таблицы умножения.

Как только вы поймете, что такое умножение, вы станете готовы начать изучение ваших таблиц.

Один из лучших способов изучить их таблицы — следовать эти простые шаги:

• Сначала запишите таблицу умножения, которую хотите выучить. Это полезно, чтобы увидеть, как выглядит таблица умножения. Изучите это и используйте свои навыки наблюдения, ищите закономерности…визуальное обучение.
• Далее прочтите это вслух — спойте или воспевайте за столом. Это слуховое обучение — вы не только говорили за столом, но и слышали это.
• Повторяйте, повторяйте и повторяйте еще несколько раз — повторение является ключом к изучению таблиц (или других фактов). Чем больше вы произносите таблицу вслух, тем больше вы ее выучите, как если бы вы учили слово к песне.
• Затем посмотрите, насколько хорошо вы запоминаете, попробовав контрольный лист или попросив кого-нибудь проверить вас.Вы должны стремиться ответить на вопрос из таблицы умножения почти мгновенно — в течение примерно 5 секунд!
• Если вы вспомнили стол на пустом месте, переходите к следующему столу, но продолжайте практиковаться. регулярно держать это в памяти! Иначе ваш мозг быстро забудет об этом.
• Нужно больше практики? Вернитесь и повторите некоторые из предыдущих шагов.

Как только вы будете уверены в большом количестве столов, попробуйте выполнить несколько заданий за столами… есть что попробовать в Математических Саламандрах!

Надеюсь, что в ближайшее время ваши знания таблицы умножения будут надежно храниться в вашей голове, и вы будете иметь их в своем кончики пальцев для использования, когда вам это нужно!

Здесь вы найдете подборку тестов по таблице умножения, разработанных, чтобы помочь вашему ребенку, чтобы выучить и практиковать свою таблицу умножения.

Для каждой таблицы умножения доступно 3 теста.Каждый тест имеет одинаковый формат и макет и такого же уровня сложности. Это означает, что каждый тест можно использовать в качестве эталона для предыдущих или будущие тесты.

К каждому тесту прилагается отдельный лист для ответов. При необходимости тесты могут быть рассчитаны по времени.

Использование этих листов поможет вашему ребенку:

• попрактикуйтесь в их умножении для таблиц умножения на 2, 3, 4, 5 и 10;
• проверить свои знания таблицы умножения.

Все бесплатные таблицы Math Times Table в этом разделе поддерживают тесты Elementary Math.

Взгляните на еще несколько наших рабочих листов, похожих на эти.

Здесь вы найдете ряд тестов с таблицами умножения и практические листы, которые помогут вашему ребенку выучить свои таблицы.

Для каждой таблицы умножения доступно 3 отдельных теста. Предоставляются листы с ответами.

Здесь вы найдете отдельные таблицы умножения на математику. разработан, чтобы помочь вам отработать определенную таблицу умножения.

Использование этих листов поможет вашему ребенку:

• выучить таблицу умножения;
• практиковать умножение и деление для выбранной таблицы умножения;

Все бесплатные математические листы в этом разделе поддерживаются программой Elementary Math Benchmarks.

Здесь вы найдете подборку карточек умножения. разработан, чтобы помочь вашему ребенку узнать факты об умножении.

Использование карточек — отличный способ узнать факты об умножении. Их можно взять с собой в путешествие, поиграть в игру или использовать в свободные пять минут в день, пока ваш ребенок не узнает Факты умножения наизусть.

Использование этих карточек поможет вашему ребенку:

• Узнайте их факты умножения для таблиц умножения.

Здесь вы найдете ряд бесплатных печатных игр на умножение.

Следующие игры развивают математические навыки умножения в увлекательной и мотивирующей форме.

Использование этих листов поможет вашему ребенку:

• узнать их факты умножения;
• попрактиковаться и улучшить память своих таблиц умножения;
• развивают навыки стратегического мышления.

Саламандры-математики надеются, что вам понравятся эти бесплатные распечатываемые рабочие листы по математике. и все другие наши математические игры и ресурсы.

Мы приветствуем любые комментарии о нашем сайте или рабочие листы в поле для комментариев Facebook внизу каждой страницы.

Таблица умножения

— Умножение на 4

Эта функция требует, чтобы JavaScript был переведен с на .

Не забудьте загрузить бесплатную таблицу умножения здесь, прежде чем начать урок.

Начало таблицы умножения на четверки означает, что ваш ребенок набирает большие числа.Хорошие новости? Часть материала начинает повторяться. Эти задачи:

1 X 4 = 4

2 X 4 = 8

3 X 4 = 12

уже были представлены при изучении таблиц умножения для двоек и троек, а также при обучении умножению на единицу.

Перед тем, как приступить к работе с этой таблицей умножения, вы можете обнаружить, что она поможет вашему ребенку повторить счет пропусков по четыре.

Если вы хорошо усвоите этот урок, изучение таблиц умножения будет намного проще.

Загрузка приведенных ниже рабочих листов даст дополнительную практику в письме и мышлении, кратном 4.

Рабочие листы таблицы умножения

Щелкните изображения ниже, чтобы открыть файл PDF в другом окне, где его можно будет загрузить или распечатать.

На каждом листе есть указания, но я дам краткий обзор каждого из них ниже.

Рабочий лист инструкции

В первой статье четыре коробки с рожками мороженого.На каждом рожке 4 шарика мороженого. Подсчитайте количество колбочек и умножьте на количество совков, чтобы получить правильный ответ.

Следующее задание — простой лабиринт. Начните с джипа в четвертом блоке и сосчитайте, кратно четырем, чтобы пройти через таблицу таблицы умножения.

Третий раздаточный материал представляет собой таблицу умножения, в которой отсутствуют некоторые числа (все они кратны четырем). Попросите ребенка указать правильные числа в каждом пустом поле.

На следующем изображены четыре ряда четырехлистных клеверов. Для каждой строки подсчитайте количество клеверов и умножьте его на четыре (количество листьев), чтобы определить, сколько листьев в каждой строке. Запишите задачу умножения в отведенном для этого месте, а затем укажите произведение в квадрате.

Следующие два листа похожи. В каждом ряду определенное количество элементов. Подсчитайте предметы, затем умножьте их на четыре. Напишите правильный ответ в поле. Вы также можете попросить ребенка написать задачу в отведенном для этого месте.

Дополнительные сведения об умножении и таблице умножения см. На страницах ниже.

Рабочие листы › Таблицы умножения › Умножение на четыре

Таблица 4 умножения — Математика с мамой

Таблица 4 умножения

Таблица умножения на 4:

• 1 × 4 = 4
• 2 × 4 = 8.
• 3 × 4 = 12
• 4 × 4 = 16
• 5 × 4 = 20
• 6 × 4 = 24
• 7 × 4 = 28
• 8 × 4 = 32
• 9 × 4 = 36
• 10 × 4 = 40
• 11 × 4 = 44
• 12 × 4 = 48

• Чтобы выучить таблицу умножения на четыре, полезно уже знать таблицу умножения на два.
• Таблица умножения на 4 — это просто удвоение таблицы умножения на 2.
• Чтобы удвоить ответы таблицы умножения на 2, мы просто добавляем это число к самому себе.
• Например, если мы знаем, что 5 × 2 = 10, мы можем удвоить 10, чтобы увидеть, что 5 × 4 = 20.
• Чтобы умножить число на 4, удвойте его и снова удвойте.
• Последние цифры 4-кратной таблицы повторяют последовательность 4, 8, 2, 6 и 0.

Чтобы умножить число на 4, удвойте его и снова удвойте.

Что такое 4-кратная таблица

Таблица умножения на 4:

• 1 × 4 = 4
• 2 × 4 = 8
• 3 × 4 = 12
• 4 × 4 = 16
• 5 × 4 = 20
• 6 × 4 = 24
• 7 × 4 = 28
• 8 × 4 = 32
• 9 × 4 = 36
• 10 × 4 = 40
• 11 × 4 = 44
• 12 × 4 = 48

Ниже приведена таблица с полной таблицей умножения на 4.

Таблицу умножения на четыре можно составить, считая по четыре.

Просто добавьте 4 к любому числу в таблице умножения на 4, чтобы перейти к следующему числу в таблице умножения на 4.

Как выучить 4-кратную таблицу

Самый простой способ выучить таблицу умножения на 4 умножения — это удвоить ответы в таблице умножения на 2. Чтобы умножить число на 4, просто удвойте его и снова удвойте.

Чтобы удвоить число, просто добавьте его к самому себе.

Таблица умножения на 4 повторяет последовательность цифр, оканчивающихся на 4, 8, 2, 6 и 0. Этот образец может помочь нам вычислить следующее число в таблице умножения.

Ниже представлена ​​2-кратная таблица.

Мы можем составить 4-кратную таблицу, удвоив каждый ответ в 2-кратной таблице.

Например, чтобы найти 2 × 4, мы удваиваем два, а затем снова удваиваем.

2 + 2 = 4, поэтому удвоение 2 равно 4.

Затем мы удваиваем 4.

4 + 4 = 8.

Следовательно, 2 × 4 = 8.

Если мы знаем таблицу умножения на 2, то мы легко сможем найти таблицу умножения на 4.

Помня 2 × 2 = 4, мы можем удвоить его, чтобы увидеть, что 2 × 4 = 8.

Вот еще один пример 3 × 4.

Мы удваиваем 3, а затем снова удваиваем.

3 + 3 = 6, поэтому удвоение 3 равно 6.

Затем мы удваиваем 6.

6 + 6 = 12, поэтому удвоение 6 равно 12.

Следовательно, 3 × 4 = 12.

Если мы вспомним, что 3 × 2 = 6, то мы можем удвоить результат, чтобы увидеть, что 3 × 4 = 12.

Вот пример 5 × 4.

Чтобы умножить 5 на 4, мы удваиваем 5, а затем снова удваиваем.

5 + 5 = 10, поэтому удвоение 5 равно 10.

10 + 10 = 20, поэтому удвоение 10 равно 20.

Следовательно, 5 × 4 = 20.

Если бы мы знали, что 5 × 2 = 10, то мы могли бы удвоить этот результат, чтобы увидеть, что 5 × 4 = 20.

Мы также можем вспомнить таблицу умножения на 4, понимая, что мы добавляем 4, чтобы перейти от одного ответа к другому.

Чтобы помочь нам сложить 4, мы можем запомнить последовательность последних цифр, оканчивающихся на 4, 8, 2, 6, а затем на 0.

Поскольку таблица умножения на 4 заканчивается только числами 4, 8, 2, 6 и 0, все числа в таблице умножения четные.Никакие числа в таблице умножения на 4 не являются нечетными.

Этот образец из 4, 8, 2, 6, 0 повторяется, как показано в таблице 4-кратной таблицы ниже.

Поэтому мы можем использовать этот повторяющийся шаблон, чтобы узнать, какое число будет следующим.

Например, если мы вспомним, что 3 × 4 = 12, то мы можем использовать этот ответ, чтобы вычислить 4 × 4.

12 заканчивается на 2, а следующая цифра после 2 в шаблоне 4, 8, 2, 6, 0 — 6.

12 + 4 = 16 и, следовательно, 4 × 4 = 16.

Мы можем просто сложить 4 из 3 × 4, чтобы найти 4 × 4.

Если мы вспомним, что 10 × 4 = 40, то мы можем вычислить 9 × 4, вычтя 4 из 40.

Мы можем видеть, что 6 стоит перед 0 в повторяющемся шаблоне из 4, 8, 2, 6, 0 и так, 40 — 4 = 36.

Если 10 × 4 = 40, то мы можем вычислить, что 9 × 4 = 36.

Таблицы умножения и хитрости для их изучения

В сегодняшнем посте мы собираемся рассмотреть таблицы умножения (таблицы умножения) с уловкой , чтобы они не казались такими длинными.

Вы готовы? Давайте начнем!

Как быстро выучить таблицу умножения?

Вы заметили, что все таблицы умножения повторяют числа?

Вот пример:

• В таблице умножения на 1, у нас есть 1 x 2, что равно 2 .
• Если мы возьмем таблицу , умноженную на 2, , мы увидим, что 2 x 1 также равно 2 .
• Следовательно, если мы знаем, что 1 x 2 = 2, , нам не нужно запоминать, что 2 x 1 = 2 , потому что мы знаем и выучили это с помощью таблицы умножения на 1.
• Можно сказать, что 1 x 2 совпадает с 2 x 1 .

Это происходит из-за коммуникативного свойства умножения: порядок факторов не меняет ценности продукта.В этом посте объясняются свойства умножения на случай, если вы не помните.

Вот почему мы собираемся сегодня взглянуть на более короткие таблицы умножения , избегая всех повторяющихся таблиц умножения, которые нам не нужно изучать, потому что мы их уже знаем!

Как видите, нужно выучить меньше умножений, чем предполагалось изначально.

На следующих изображениях вы можете увидеть полные таблицы, посмотрите.

1 таблица умножения

Таблица 2 раз

Трехкратная таблица

4-кратная таблица

5-кратная таблица

Таблица 6 раз

7-кратная таблица

Таблица 8 раз

Таблица 9 раз

Таблица 10 раз

Что вы думаете об этом приеме для изучения таблицы умножения?

Видео: Коммутативное свойство умножения

Если хотите, вы можете посмотреть следующее видео, в котором мы объясняем , как работает коммутативное свойство умножения.

Это видео одного из наших интерактивных уроков. Хотя в этом посте он не является интерактивным, вы все равно можете смотреть его столько раз, сколько вам нужно, и делиться им с друзьями. Если вы хотите получить доступ к нашим интерактивным обучающим материалам, зарегистрируйтесь в Smartick! Онлайн-метод, который помогает детям в возрасте от 4 до 14 лет изучать и практиковать математику.

Мы уверены, что вы сможете понять этот трюк с умножением с помощью этого видео.

Упражнения для таблиц умножения

Теперь, когда мы познакомились с трюком для более быстрого изучения таблиц умножения , не хотели бы вы попрактиковаться?

Взгляните на нашу публикацию о таблицах умножения, и вы найдете множество занятий, которые дети делают во время занятий Smartick.

Попробуйте!

Как преподавать таблицы умножения

Один из основных приемов для обучения таблицам умножения — это тот, который мы объясняем в этом посте: коммуникативное свойство умножения , которое означает, что порядок факторов не меняет произведение.

Следовательно, если вы знаете 4 x 6, вы также будете знать результат 6 x 4.

В дополнение к этому трюку мы дадим вам несколько основных инструкций по обучению таблицам умножения.

Начните с таблицы умножения 1

Таблица умножения на 1 является самой простой, потому что произведение всегда совпадает с числом, на которое мы умножаем.

Например:

1 × 1 = 1

1 × 2 = 2

1 × 3 = 3

1 × 4 = 4

…

Продолжить с 2

Таблица умножения на 2 проходит через четные числа, то есть изучение таблицы умножения на 2 происходит путем обучения счету на 2. Подумайте об этом, результат умножения на 2 всегда является удвоением некоторого числа, — четным числом .Воспользуйтесь этим преимуществом: в таблице 2 умножения на произведение задачи умножения составляет удвоение числа, на которое вы умножаете.

Другими словами:

2 × 1 = 2

2 × 2 = 4

2 × 3 = 6

2 × 4 = 8

…

Таблица умножения 4 — удвоение таблицы умножения 2

4 × 1 = 4

4 × 2 = 8

4 × 3 = 12

4 × 4 = 16

…

Как мы уже говорили о таблице умножения на 2, умение быстро вычислять удвоение любого числа откроет двери, таблицы умножения на 4, 6 (что является удвоением 3), 8 (удвоение числа 4)… все это намного проще, если уметь точно рассчитывать удвоения.

Таблица 5 умножений очень проста: сложение 5 на 5

Таблицу умножения на 5 также очень легко выучить. Единственное, что вам нужно сделать, это сложить 5 на 5.

Например:

5 × 1 = 5

5 × 2 = 10

5 × 3 = 15

5 × 4 = 20

…

Вы это видите?

Старый трюк с 9 таблицами умножения

Все таблицы могут быть построены путем сложения множимого столько раз, сколько указано в множителе, так что добавление 9 похоже на прибавление 10 и вычитание 1.Существует странный трюк с таблицей умножения на 9: начните с размещения числа десятков (синие) в произведении в порядке возрастания (от 0 до 9) и продолжите, добавляя цифры к единицам (красные) в обратном порядке ( 9 до 0).

9 × 1 = 09

9 × 2 = 18

9 × 3 = 27

9 × 4 = 36

9 × 5 = 45

9 × 6 = 54

9 × 7 = 63

9 × 8 = 72

9 × 9 = 81

9 × 10 = 90

Таблицы умножения для печати

В этом посте вы можете скачать и распечатать таблицы умножения, чтобы практиковать их и сохранять в памяти.