Цифра 1 на годик своими руками мальчику: Цифра 1 на годик своими руками для мальчика, девочки, из гофрированной бумаги, салфеток, раз…

Содержание

Цифра 1 на годик своими руками: мастер-классы, шаблоны, видео

Создание фотозоны или отдельных элементов декора для праздничного фотосета является важной частью подготовки к первому дню рождения любимого малыша. Центральное звено композиции на годик – цифру 1 – возможно сделать своими руками. Большие и маленькие, пестрые и однотонные, плоские и объемные – выбирайте любую единичку. Подробные мастер-классы и подборка самых интересных идей на фото помогут создать настоящий шедевр.

Основа для объемной цифры 1

Для больших поделок на день рождения своими руками идеально подойдет заготовка из пенопласта. Несмотря на внушительные размеры такая цифра получается легкой и устойчивой. Делается также достаточно просто – на кусок пенопласта необходимо нанести шаблон единички или построить схему прямо на материале в соответствии с желаемыми размерами готового изделия. Далее требуется вырезать острым канцелярским ножом единичку по намеченным линиям. Важно обработать, зачистить места срезов и постараться сделать ровные, немного закругленные края.

Даже если вы до этого никогда не делали подобных поделок, и получается не самая идеальная цифра 1 – ничего страшного. Большинство вариантов украшений прекрасно скрывают недочеты.

Другой способ смастерить основу для объемной цифры – воспользоваться картоном. При этом, чем больше будет готовая единичка, тем важнее сделать каркас с полостью внутри. Даже если склеить несколько листов картона вместе, метровая циферка может прогибаться в центре от тяжести украшений, а также получится довольно неустойчивой.

Как сделать объемную единицу из картона пошагово:

  1. На плотный ровный картон нанести шаблон будущего изделия. Размеры и примеры лекал смотрите ниже.
  2. Вырезать по начерченным линиям.
  3. Склеить детали бумажным скотчем.
  4. Украсить цветной бумагой, тканью, шпагатом или другими материалами.

Придавая цифре 1 форму короба, делать заднюю стенку необязательно. Особенно это актуально для громоздких поделок. Заднюю сторону все равно не будет видно, а исходных материалов и времени на работу создание единички потребует гораздо меньше. К тому же такое изделие легче, удобнее переносить и транспортировать.

Если единица делается из ткани, то основу желательно изготовить из толстого поролона. Если же хочется набить подушечку холофайбером, то придется сшить сначала наперник. Поделки из фетра вообще не требуют каркаса. Достаточно просто сшить вместе две детали, при желании тонким слоем наполнить холофайбером или ватой. Когда требуется цифра около 50 см и выше, желательно использовать основу из картона, чтобы придать изделию устойчивость.

Чем украсить единичку?

Основная работа позади и основа для циферки готова, остается задекорировать поверхность. Материал можно использовать любой. Главное требование – безопасность для малыша. Должны отсутствовать токсичные вещества, сильнопахнущие элементы, мелкие и острые детали. Аналогичные требования предъявляются также к клею. Допустимо использовать степлер, но только при условии, что ребенок потом не будет играть с поделкой.

Чем можно украсить декоративную цифру 1:

  • гофрированная, крафтовая или цветная бумага;
  • бумажные столовые салфетки;
  • ткань;
  • фетр;
  • шпагат;
  • нитки;
  • помпоны;
  • атласные ленты;
  • фоамиран;
  • воздушные шарики.

Гофрированная бумага

Это один из самых популярных способов украсить единичку. Объяснение простое – не требует особых навыков и умений, материалы доступные, результат получается потрясающий. При этом гофрированную бумагу можно клеить разными способами – вырезать из нее длинные бордюрчики с нарезанным в виде травы (бахрамы) краем, складывать небольшие квадратики или формировать цветы.

Как сделать цифру 1 на годик из гофрированной бумаги:

  1. Подготовить картонный каркас.
  2. Из гофробумаги вырезать много цветов.
  3. С помощью термопистолета наклеить бумажные заготовочки на картон так, чтобы не осталось пустых просветов.
  4. При желании прикрепить дополнительный декор – бантик-бабочку, корону, мишку, пони, единорога.

Салфетки

Вместо гофрированной бумаги можно использовать обычные бумажные салфетки. При этом чем они тоньше, тем нежнее и красивее получается готовая поделка.

Единичка из салфеток своими руками пошагово:

  1. Сделать основу из плотного картона.
  2. Салфетки сложить вместе по несколько штучек (минимум 3-4), вырезать круг.
  3. В центре собрать в виде бутона и закрепить скрепкой из степлера.
  4. Края цветочка расправить, распушить.
  5. Заклеить полученными заготовками всю поверхность цифры.

Ткань, фетр

Единичку на годик своими руками можно сделать из ткани. В результате получится симпатичная подушечка, которой ребенок сможет играть после дня рождения. Первым делом требуется смастерить основу – сшить наперник в виде цифры 1 или единицу вырезать из поролона.

Далее нужно сделать наволочку, чтобы подушечку можно было стирать. Украсить готовое изделие можно по собственному усмотрению. Популярные идеи – это вышитое нитками или нашитое из фетра имя ребенка, всевозможные тканевые аппликации, цветы из лент, органзы или фатина.

Желательно не использовать при украшении бусинок и пуговиц или очень крепко их пришивать.

Из фетра часто делают небольшие циферки в виде игрушек. Для таких изделий делать каркас необязательно, достаточно между двумя основными фетровыми деталями проложить слой холофайбера. Украсить также можно по собственному усмотрению – цветы, игрушки, сказочные персонажи, бабочки.

Шпагат, нитки

Очень интересная идея для небольших единичек размером 30-60 см. Делать объемный каркас необязательно. Достаточно вырезать основу из картона. Далее ее требуется плотно обмотать шпагатом или нитками. Получается поделка в экостиле, которая хорошо впишется в большинство дизайнов фотозоны. Использовать большое количество декора не нужно, для украшения будет достаточно одного-двух аккуратных бантиков или нескольких цветочков.

Атласные ленты

Для начала требуется подготовить основу из картона или пенопласта. При этом ровная поверхность и края очень важны, поскольку это одна из тех поделок, где недочеты будут заметны. Далее заготовку нужно плотно обтянуть широкой атласной лентой. Края закрепить степлером или термоклеем.

Украшения делать из менее широких ленточек, органзы, фетра, бумаги или любых других материалов. Именно на таких циферках красиво смотрится вышивка крупными бусинками или аппликация из пуговиц. Но не стоит забывать о безопасности, поэтому мелкие детали к поделке крепите качественно.

Воздушные шарики

Для создания единички потребуется надуть много воздушных шариков. Крепить их можно на проволочный каркас, что придаст желаемую форму изделию и поможет ее сохранить в дальнейшем. Шарики одинакового размера надувают по шаблону, чтобы поделка выглядела аккуратно и гармонично. Также можно сделать композицию из надутых гелием шаров или собрать аэромозаику.

Примеры единичек из воздушных шариков смотрите на фото:

Шаблоны для изготовления цифры 1 и декора

Чтобы упростить задачу по изготовлению единички, воспользуйтесь готовыми шаблонами и трафаретами.

Полезные фотоматериалы по изготовлению каркаса для объемной цифры 1:

Шаблоны и трафареты для изготовления декоративных элементов из фанеры, картона, бумаги, фетра и прочих материалов:

Фото единичек для девочек

Интересные идеи оформления цифры 1 на годик девочке смотрите в подборке фото:

Фото цифры 1 для мальчика

Как интересно оформить единичку на день рождения мальчика смотрите на фото:

Видео по изготовлению цифры 1

Подробные мастер-классы по изготовлению основы и дальнейшему оформлению единички представлены на видео.

Как сделать каркас из картона:

Цифра 1 из салфеток:

Единичка из гофрированной бумаги:

Композиция из воздушных шариков:

Аэромозаика:

Цифра 1 из ткани и фетра:

Единичку на годик ребенку можно сделать из картона, бумаги, пенопласта, воздушных шариков, ткани, фетра, жгута и прочих материалов. Главное, чтобы данный декоративный элемент не представлял опасности для жизни и здоровья именинника, а также маленьких гостей. Выбирайте интересную идею и воплощайте в жизнь. Красочные и веселые фото будут обеспечены.

Похожее

Единичка на годик своими руками: как сделать и оформить

Готовясь к первому Дню рождения своего малыша, мамы тщательно планируют каждую деталь праздника. И наряду с угощениями, развлечениями не последнее место в этом списке занимают праздничные декорации. Поскольку ребенку исполняется один год, то едва не главная декорация на празднике — большая и нарядная единичка.

Такую единичку можно сделать из чего угодно — заказать цифру из воздушных шаров, выложить большую единицу из фотографий ребенка, но мы остановимся на самодельной цифре из картона или пенопласта и попробуем помочь тем мамам, которые задумались, как сделать единичку на годик своими руками.

Единицу из картона можно сделать плоской и объемной.

Содержание статьи

Плоская единица

Плоскую цифру создать не сложно — находим ненужную коробку из-под бытовой техники, рисуем на ней единицу и вырезаем. Далее следует процесс украшения. Самый простой вариант — покрасить цифру краской или обклеить красивой упаковочной бумагой. Можно также обмотать такую цифру нитками или обернуть фольгой. Чтобы наша поделка смотрелась интереснее, украшаем ее бабочкой, цветком, короной. Если же готовимся ко Дню рождения маленького джентельмена, декорируем ее машинкой, самолетиком или еще чем нибудь мальчишечьим.

Такую цифру можно повесить на стену, украсить ней кенди-бар или стульчик именинника. Также пригодится она на праздничной фотосессии.

Объемная цифра

Куда более эффектно смотрится объемная единица. Давайте разберемся, как создать объемную единичку на годик.

Вариант первый — заказываем основу из пенопласта. Придется поискать в городе организации, которые вырезают фигуры из пенопласта. Чаще всего это рекламные агентства, занимающиеся изготовлением вывесок.

Вариант второй — делаем единицу сами из картона. Находим большую картонную коробку, вырезаем две плоских единицы и скрепляем их между собой. Более сложный способ — вырезаем прямоугольники из картона и крепим по периметру единицы скотчем.

Способ попроще — между плоскими единицами крепим обычные одноразовые стаканчики, а боковинки цифры закрываем салфетками, бумажными полотенцами или туалетной бумагой. Углы фигуры хорошо промазываем клеем ПВА и даем высохнуть.

Готовую единичку украшаем по своему вкусу и желанию. Часто такую единицу обклеивают цветами из гофрированной бумаги или салфеток. Чтобы цветы хорошо приклеились, желательно единицу обклеить бумагой.

Вот здесь есть хороший мастер-класс по изготовлению единицы из картона:

Но приготовьтесь к тому, что на одну такую единицу придется сделать от 300 до 500 цветочков. Если вы не готовы к такому подвигу, то можно задекорировать цифру красивой бумагой с симпатичным рисунком, фольгой или бахромой.

Украшаем единичку цветами из салфеток: мастер-класс

Для тех, кто все же решил сделать свою единичку эффектной, рассмотрим подробнее процесс создания цветочков из салфеток. Сразу стоит оговориться, что салфетки надо брать плотные, качественные, либо делать цветы из гофрированной бумаги. Если взять тонкие недорогие салфетки, они могут порваться в процессе работы или во время транспортировки фигуры.

Одуванчик или гвоздика

Складываем салфетку в несколько слоев. Чем больше будет слоев, тем пушистее получится цветочек. Из получившегося квадрата вырезаем круг. Находим центр круга и скрепляем его при помощи степлера. Далее поднимаем первый слой салфетки и собираем вверху. Так же поступаем со всеми слоями. Если хотите одуванчик — порежьте края круга бахромой, прежде чем собирать цветок. А если хотите, чтобы получилась гвоздика, не режьте края. Интересный эффект получается, когда края круга покрасить фломастером. Тогда у гвоздики будут цветные кончики лепестков.

Роза

Раскладываем полностью салфетку, кладем на край карандаш и начинаем накручивать салфетку на карандаш. Накручиваем до тех пор, пока до края не останется около пяти сантиметров. Потом сдвигаем скрученную салфетку гармошкой, вынимаем карандаш и формируем красивый бутон. Из одной салфетки получается небольшой бутон, а из нескольких таких заготовок можно сделать пышную розу.

Еще один вариант розы из салфеток:разрезаем салфетку на две части, складываем вдоль и немного скручиваем край. Затем начинаем формировать розочку, присобирая салфетку.

Пион

Берем четыре или восемь квадратов из салфетки, складываем стопкой. Формируем из них гармошку и посередине перевязываем ниткой. Края салфетки делаем круглыми или острыми. Поскольку у нас пион, то лучше все-таки круглыми. Далее каждый слой поднимаем по очереди, формируя тем самым пушистый цветочек.

Готовые цветы остается лишь наклеить на единицу. Для этой цели подойдет клей ПВА, цветы из салфеток хорошо на нем держатся. Начинайте клеить от угла фигуры, постепенно заполняя площадь цветами.

Вот несколько вариантов оформления:

Вы можете выбрать какой-то один цвет для цифры, а можно скомбинировать несколько цветов, сделав, например, края единицы темными, а серединку светлой. Но больше двух цветов в одной работе лучше не использовать. Слишком пестрая цифра, в которой использованы салфетки всех цветов радуги, не всегда смотрится нарядно и ее сложнее сочетать с другими элементами праздничного декора.

В статье использованы изображения с сайта Pinterest.com

Цифра 1 на годик своими руками без каркаса по фото-подборке

Вы празднуете второй день рождения ребёнка, в котором он достиг годовалого возраста? Вам обязательно потребуется цифра 1. И сегодня мы расскажем вам о том, что цифра 1, сделанная пошагово на годик – очень простая и лёгкая поделка своими руками. Цифра один может потребоваться на любой иной праздник, связанный с датой. Например, день Победы и другие. Все цифры можно изготовить из самых разнообразных материалов: из шдм, из фетра, из атласных лент и другого множества подручных материалов. Аббревиатура «ШДМ» расшифровывается как: «Шары для моделирования». По сути – это специальные шары, имеющие самые разные формы и сделанные для создания разнообразных поделок. В начале статьи, на фото, вы могли видеть цифру 1 из шдм.

Собираем цифру 1 на годик своими руками из воздушных шаров

Наш мастер класс откроется единичкой из шаров. Это одна из самых простых, но в тоже время больших поделок. Такая единичка может получится совершенно любых размеров. Мы расскажем вам, как сделать вот такую красивую единичку:

Для начала нам нужно изготовить каркас. Лучше всего подойдёт проволока. Она очень лёгкая и на неё легко прикрепить шарики. Делаем заготовку нужного нам размера.

Вам может потребоваться другое количество шариков. Не ориентируйтесь на фотографию. Количество шариков зависит от размеров цифры и того, как сильно вы их надуете. Обязательно следите за тем, что бы шарики были примерно одинакового размера и, в тоже время, не очень сильно надуты. Если вы сильно надуваете шарики, то вероятность того, что они лопнут резко возрастает.

Шарики готовы? Отлично! Теперь их необходимо прикрепить к каркасу. Просто навязывайте их на проволочный каркас

Получившуюся цифру очень легко переносить с места на место, а также при желании её очень просто разобрать.

Варианты единички без каркаса.

Если предыдущий вариант не получилось выполнить по причине того, что там необходим каркас, то мы можем предложить вам облегчённый вариант. Однако, стоит понимать, что цифра без каркаса не будет также мобильна и её местоположение будет ограничено одной точкой.

Нам не потребуется делать отдельный каркас, но тем не менее мы можем ему найти замену. И эта замена – стена. Да, данный способ изготовления единички из шаров подразумевает её размещение на стене.

Как и в прошлый раз, надуваем необходимое количество шариков. Следим за тем, что бы их размеры были примерно одинаковые. Потом прикрепляем их на стену, образуя таким образом нашу цифру 1. Шарики можно крепить двух стороннем скотчем. Односторонним тоже можно, но это сложнее, так как нам придётся клеить только хвостики.

Вторым вариантом единички без каркаса является цифра, сделанная из картона. Берём старую и ненужную картонную коробку и разворачиваем её. Стараемся получить как можно большие прямоугольники. Вырезаем необходимые элементы: ножку, «носик, и основание.  Вертикальная часть единицы – ножка должна быть наиболее длинной. Примерно в три раза длиннее носка – наклонной части «/». А вот основание – горизонтальная нижняя часть должна быть примерно в два раза короче ножки.

Далее мы должны это всё склеить и получить нашу цифру. Правда, она будет невзрачного цвета, но это исправляется её декорированием: покраской, наклейкой каких-то декоративных элементов.

Пушистая единица из салфеток.

Изготовление цифр из салфеток чем-то похоже на изготовление из ткани. Только при использовании салфеток нам потребуется каркас. Делать мы будем вот такую красавицу.

Для начала давайте определимся с перечнем необходимых материалов:

  • Нитки (Желательно синие или белые)
  • Салфетки (Берём сразу несколько упаковок, штуки три-четыре должно хватить)
  • Плотный картон, служащий основой
  • Ножницы
  • Канцелярский нож
  • Степплер
  • Простой карандаш с линейкой

Для начала из картона делаем основу. Берём кусок картона и рисуем на нём цифру нужных нам размеров. Вырезаем её. Основа готова. Мы выполнили самый простой шаг. Изготовление основы для «двухмерной» единички не вызывает труда.

Для того, чтобы получить трёхмерную цифру нам потребуется один или два куска картона. Мы рисуем две одинаковые единички и вырезаем их. У нас должна получится пара одинаковых единичек. Теперь определяемся с толщиной цифры и вырезаем боковые грани. Всего их должно быть десять. После того, как все составные части готовы берём скотч и склеиваем их в объёмную цифру. При некотором уровне сноровки можно вместо скотча взять клей, но это заметно сложнее. В создании каркаса мы преследуем одну цель – создать примерный и прочный контур 1.

Каркас готов. Самое время приступить к изготовлению цветочков, которые украсят поверхность единицы. Берём две двухслойные салфетки и рвём их на две ровные части.

Получившиеся четыре элемента необходимо аккуратно наложить друг на друга. Получаем такой результат:

Складываем наш многослойный прямоугольник в форму гармошки и перевязываем по центру нитью. Если есть степплер, то используем его.

Раскладываем гармошку, немного приподнимая и расправляя складки. В итоге мы должны получить примерно вот такой цветочек:

Теперь мы должны сделать ещё несколько таких же цветочков. Можно взять салфетки белого цвета. И сделать примерно равное количество салфеток синего и белого цвета. Таким образом мы получим чередование.

Когда каркас и цветочки готовы. Мы можем приступать к наклейке цветов на каркас. Лучше всего подойдёт клей ПВА. Сначала оклеиваем лицевую сторону, потом тыльную и после этого переходим к боковым граням. Наша пушистая и очень нежная единица готова!

Видео по теме статьи

Мы предлагаем вам посмотреть несколько видео. Первое из них объяснит, как сделать цифру один из цветов. Такие уроки будут очень познавательны для мальчика.

Как сшить цифру 1 на годик своими руками

Если вы хотите украсить первый день рождения своего малыша, предлагаю сшить цифру один своими руками. Это займет не так много времени.

Цифра 1 на годик своими руками

Для того, чтобы сшить цифру один на годик, вам понадобиться:

  • ткань;
  • наполнитель;
  • швейная машинка;
  • ножницы;
  • иголочки для скалывания;
  • мелок;
  • нитки.

Далее я расскажу, как сшить цифру 1 из ткани:

  1. Размер цифры выбирайте какой вам больше понравиться, я же буду шить 40 см в высоту и около 23 см в ширину. Цифру можно нарисовать самостоятельно, а можно распечатать на принтере. Вырежьте готовую выкройку, сложите ткань в два раза (лицом к лицу), приколите иголочками и обведите.
  2. Уберите выкройку цифры, сколите ткань также иголочками и вырежьте с небольшим припуском.
  3. Теперь подготовьте боковушки. Я ширину боковушек делаю 8 см. обрезаю без припусков. Все готово для пошива циферки.
  4. Приступаем к шитью. Сначала сшиваем лицевую часть с боковушкой. Начинайте шить с низа цифры, чтобы шов соединения боковушек был не так заметен.
  5. Теперь прикладываем заднюю часть цифры и пришиваем. Несшитыми остаются только боковушки, через это отверстие мы будем выворачивать и наполнять цифру.
  6. Сделайте надсечки в изогнутых и закругленных местах и выворачивайте.
  7. Приступаем к наполнению. Наполняйте плотненько и разминайте периодически, чтобы не было бугорков. После того, как цифра будет полностью набита, сшейте отверстие потайным швом.
  8. Все, циферка готова! Можно оставить ее так, а можно украсить ленточками, пуговками, стразами, кружевом и прочими красивыми аксессуарами.

Как видите, сделать цифру 1 своими руками на годик не так сложно, как может показаться на первый взгляд. Ее легко можно использовать для фотосессий именинника, а потом – украсить комнату малыша.

 

раскрываем секреты, как оригинально украсить комнату на день рождения ребенка (фото). Если день рождения у девочки

Цифра из гофрированной бумаги станет прекрасным и оригинальным украшением, если вы готовитесь к празднику или хотите устроить сюрприз для близкого человека. Объемный яркие циферки вам пригодятся не только на День рождения, но на юбилей свадьбы и даже на Новый год. Своими руками вы можете оформить самую запоминающуюся вечеринку для ваших друзей, а все, что для этого надо — разноцветные листы гофробумаги, купить которую можно в любом магазине с товарами для творчества или канцтоварах.


Цифра на годик из гофрированной бумаги

Цифра 1 из гофрированной бумаги станет украшением вашего праздника, а еще станет отличным фоном для семейных фотографий, которые сохранят память об этом дне надолго. Кусочки гофры подойдут, чтобы украсить картонную заготовку, а готовую поделку можно прикрепить к стене.

В данном случае мы будем делать плоскую поделку, поэтому понадобится плотный картон, к примеру, можно взять старую коробку от бытовой техники, нарисовать на листе контур единицы и аккуратно вырезать его.

Единицу нарисовать очень просто, используя карандаш и линейку, но если вы сомневаетесь, то можно использовать шаблон, который надо распечатать и приклеить на картон, а после — вырезать острыми ножницами.

Для поделки можно использовать гофру одного цвета или нескольких, тогда и фигура получится яркой. Обычно выбирают такой цвет, чтобы он сочетался с декором праздника, а может даже с нарядом именинника.

В данном случае для выполнения цифры из гофрированной бумаги своими руками мы будем использовать технику торцевания, поэтому нам необходимо гофру нарезать на небольшие квадраты. Размер квадрата будет зависеть от того, насколько «пушистым» вы хотите сделать главное украшение праздника. Например, у нас будет квадрат со стороной 5 см. Для начала лучше нарезать листы на полосы, затем сложить их вместе и нарезать квадратами.

Для удобства клей ПВА необходимо налить в блюдце, и взять карандаш для работы, мы будем использовать тупой конец карандаша. Предварительно саму картонную основу можно также обклеить полосками гофры.

Теперь можно приступать к декорированию, в данном случае приклеивать бумажные квадратики мы будем только с одной стороны, но в случае с объемной цифрой декорировать также следует и боковые планки. Торцевание предполагает приклеивание к основе только середины каждого квадрата. Элементы приклеиваются близко друг к другу, поэтому и получается пушистое декорирование.

Тупой конец карандаша мы прикладываем к середине бумажного квадрата, а концы обкручиваем вокруг карандаша, так приклеивать центр к основе будет удобнее. После следует обмакнуть центр листика в клей и приставить его к основе. Придерживать надо несколько секунд, чтобы клей зафиксировался, после карандаш можно аккуратно убрать, и таким же образом приклеить следующий квадратик, как можно ближе к предыдущему, чтобы кончики квадратов торчали вверх.

Постепенно надо задекорировать всю поверхность картонного шаблона. Если вы хотите подвесить готовое украшение к стене, то сверху надо приделать петельку. А чтобы поставить ее на пол, сзади необходимо сделать подставку, чтобы поделка была устойчивой.


Цифра 1 из гофрированной бумаги

Плоская цифра на годик из гофрированной бумаги в технике торцевание получается пушистой, но есть и другой способ украсить ее. Опять же вначале нам необходимо вырезать картонный шаблон. Использовать можно несколько слоев картона, чтобы шаблон получился достаточно плотным и не сгибался.

В Мексике практически на всех детских праздниках присутствует пиньята, это объемная игрушка, выполненная с картона и украшенная бумажными полосочками. В такой же технике будет украшена и наша цифра 1 из гофрированной бумаги своими руками .

По сравнению с торцеванием, украшение бумажными полосочками выполняется быстрее. Когда мы вырежем шаблон, его надо обклеить полосами гофры. Желательно использовать бумагу разных цветов, чтобы поделка получилась яркой.

Сначала листы гофры необходимо нарезать на полосы шириною около 5 см, а затем каждую полоску надрезать перпендикулярно, чтобы получилась «травка». Когда вы будете декорировать шаблон, начинать необходимо с нижней части. Клеем надо смазать только ту часть бумажной полоски, которая не надрезана «травкой». Каждую следующую полосу надо приклеивать так, чтобы бахрома скрывала приклеенную часть предыдущей полосочки.

Таким образом, обклеивается вся поверхность шаблона, а когда клей высохнет, можно оформлять праздник для вашего малыша. А если вы отправляетесь на первый День рождения к крестнице, то подготовьте такой .


Объемная цифра из гофрированной бумаги

А если вы знаете, как делать , то для вас будет не проблемой украсить своими руками и неповторимый детский праздник. Объемная цифра из гофрированная бумаги требует предварительной подготовки шаблона, ведь нам надо сделать объемную заготовку, которая, к тому же, должна быть и достаточно прочной.

Самый простой вариант — выполнить заготовку, используя картон, в данном случае пригодиться большая картонная коробка от бытовой техники. Если же под рукой у вас нет такой коробку, обратитесь за помощью в ближайший магазин продуктов или супермаркет, продавцы наверняка не откажут вам в помощи и отдадут со склада одну коробку. Ее надо будет разобрать на плоские листы: боковые широкие стороны пойдут на шаблоны цифр, а боковые планки можно вырезать с оставшегося картона.

Чтобы сформировать основу вам также понадобится бумажный скотч, ведь только на бумажный скотч затем вы сможете приклеивать гофрированные цветочки.

Вам необходимо вырезать две одинаковые заготовки-цифры и широкие полосы, которыми мы оформим боковые планки объемной фигуры. Бумажный скотч вам поможет сформировать объемную заготовку, им следует аккуратно склеить швы, а для большей прочности можно обклеить скотчем по кругу.

Таким способом можно сделать любую цифру, а для ее украшения использовать пушистые бумажные помпоны или .

Кроме того, заготовку можно выполнить из пенопласта, особенно, если вы недавно покупали крупную бытовую технику, и у вас остался пенопласт от упаковки. Такая основа получится достаточно прочной. Когда готова основа, можно приступать к творческому процессу, как сделать цифру из гофрированной бумаги .


Цифра из гофрированной бумаги

Цифра на День рождения из гофрированной бумаги или салфеток получится пушистой, яркой, объемной. Такое украшение станет центром всего праздника, а еще помещение можно украсить объемными помпонами, воздушными шарами. Кроме цифр можно сделать украшения в виде большого шара, который также оформляется маленькими гофрированными цветочками. Как видите, такой простой материал как гофра дает огромный простор для творчества, в частности, поможет вам украсить дом к празднику, ведь День рождения вашего ребенка должно пройти незабываемо. А если вы отправляетесь на праздник к подруге, подготовьте для нее .

Цифры из цветов гофрированной бумаги иногда используются и для оформления праздников для взрослых, конечно, не стоит напоминать имениннице о ее возрасте, но в годовщину свадьбы ваших родителей вы можете устроить им настоящий сюрприз. В этом случае надо будет сделать отдельно две цифры, используя нежные оттенки бумаги. Для украшения стола можно использовать , а отдельные цветочки — для оформления подарочной упаковки подарков.

Маленькие цветочки помогут вам задекорировать объемную заготовку. Есть несколько возможных вариантов, как сделать просто такие цветочки, не беспокойтесь, даже новичок справиться с этой работой.

Объемная основа должна быть плотно заполнена миниатюрными цветочками, чтобы через них не просматривалась картонная заготовка, поэтому существует два правила декорирования. Во-первых, цветочки должны быть пушистыми и объемными, а, во-вторых, приклеивать их следует близко друг к другу. Чтобы быть уверенной, что поделка получиться красивой, можно предварительно обклеить саму картонную заготовку бумагой в тон цветочкам.

Первым делом мы рассмотрим самый простой вариант, как сделать пушистый цветочек для украшения картонной заготовки. Для этого нам понадобиться, конечно, главный материал — гофра, а также дополнительные инструменты — ножницы и степлер. Нам необходимо будет нарезать множество кружочков одинакового диаметра, поэтому на картоне можно сделать шаблон, к примеру, обвести стакан и вырезать его.

Гофру легко разрезать, даже если она сложена в несколько слоев, поэтому сначала мы нарежем лист на полосы. Их ширина должна быть на 0,5-1 см больше, чем диаметр круга-шаблона. Затем каждую полоску следует сложить несколько раз, чтобы в результате у нас получился многослойный квадрат. Каждый такой бумажный квадратик по середине (пересечение диагоналей) надо сколоть степлером. Далее на этом квадрате надо обвести нашу заготовку-круг и вырезать его по контуру, при этом скоба степлера должна располагаться по середине получившегося круга. Когда кружок будет готов, надо поднимать слой за слоем с самого верхнего, и аккуратно приминать их по направлению в центр. У нас получиться пушистый цветочек, который можно приклеить на основу.


Как сделать цифру из гофрированной бумаги

Объемная цифра 1 на годик из гофрированной бумаги может быть украшена пушистыми «хризантемами». Для их выполнения гофру следует также нарезать на полосы, затем сложить в несколько слоев и нарезать травкой, не дорезая до конца полосы с одного края. «Травка» должна быть по всей длине полосы, но получившеюся бахрому следует немного подкрутить пальцами, чтобы получились лепестки-иголочки. Осталось только скрутить полосу в плотный рулон и обвязать несколько раз ниткой. У вас получиться цветочек, у которого одна сторона будет пушистой, а вторая — плотный рулончик, который можно смазать клеем и приклеить к поверхности заготовки.

Используя гофрированную полосу, у которой полосы будут идти перпендикулярно длине, можно скрутить миниатюрную розочку. Для этого бумагу вновь необходимо нарезать на полоски, а у каждой полосы один край сделать волнистым, растягивая его пальчиками. Готовую полосу надо скрутить в плотный рулон и зафиксировать край нитками, обвязав рулончик несколько раз.

Добрый день, уважаемые родители и близкие годовалого сыночка или доченьки! Кажется, совсем недавно ещё были в роддоме, и незаметно пролетел целый год. Первый день рождения малыша вот-вот наступит, и вы интересуетесь, как сделать единичку на годик своими руками? Сейчас мы всё подробно обсудим.

Есть множество способов создать единичку для праздника. Мы расскажем о семи из них, а вы сами решите, какой вариант вам больше всего подходит.

Единица из воздушных шариков

От вас требуется надуть побольше шариков и связать их между собой в форме цифры «1». Это просто, недорого и смотрится очень эффектно. Шарики можно собрать в форме единички как с каркасом, так и без него.

Чтобы сделать такое украшение без каркаса, вам понадобятся:

  • Насос для накачивания шариков.
  • 36 шаров одного цвета и 52 шара другого цвета. Можете взять однотонные шары или по 44 шарика разных цветов.
  • Леска для рыбалки.
  • Ножницы.

Теперь действуем согласно инструкции:

  • Надуйте 88 шаров. Старайтесь, чтобы размеры шариков были одинаковыми.
  • Свяжите одноцветные шарики между собой по 4 штуки. Для этого сначала соедините 2 шарика, затем ещё 2 и перекрутите пары шаров между собой. Должно получиться 9 фрагментов одного цвета и 13 фрагментов другого цвета, в каждом из которых соединены по 4 шарика.
  • Берём 1 четвёрку шаров и обматываем их основания леской. Делаем узелок и прячем кончик лески.
  • Плотно прижимаем следующую группу шаров и снова при помощи лески соединяем первую и вторую заготовки. Соединяем вместе 9 четвёрок одного цвета. Это будет горизонтальная палочка единицы.
  • Таким же образом связываем 10 фрагментов вертикальной палочки.
  • Связываем вместе 3 оставшихся фрагмента и формируем носик единицы.
  • Соединяем вместе все элементы единицы леской и радуемся результату.

Нарядная единичка с картонной основой и цветами из гофрированной бумаги

У вас достаточно терпения и времени? Тогда предлагаем такой вариант яркой единички на годик. Мы советуем вам запастись следующими материалами для её создания:

  • Миллиметровая бумага для чёткого контура.
  • Линейка.
  • Карандаш.
  • Ножницы.
  • Канцелярский нож.
  • Большая картонная коробка.
  • Скотч из бумаги.
  • Клей ПВА.
  • Степлер с большими скобами.
  • Гофрированная бумага.
  • Бумажные салфетки.

Цифра «1» из пенопласта и цветов из салфеток

В качестве основы изделия можно взять не только картон, но и пенопласт. Можно использовать упаковочный материал из-под бытовой техники или купить его в строительных магазинах.

Если у вас есть профессиональный режущий инструмент с горячей нитью, это идеальный вариант. Если нет, придётся придать нужную форму материалу при помощи ножа и линейки.

Затем изготавливаем цветы из салфеток. Берём 3 салфетки, складываем их стопкой и делаем из них гармошку. Заготовку сгибаем пополам и обрезаем края. Середину гармошки перевязываем несколько раз ниткой, чтобы получился бант. Расправляем бумагу к центру. В середине делаем бутон, для чего плотно прижимаем лепестки.

Такими цветами оклеиваем всю поверхность заготовки из пенопласта при помощи горячего клея или двустороннего скотча.

Плоская единичка из фотографий

Наверняка за первый год жизни вашего малыша у вас накопилась целая куча забавных фотографий. Самое время показать их гостям очень оригинальным способом.

Вырежьте из плотного картона заготовку в виде единички. Затем просто приклеивайте фотографии по всей поверхности цифры. Некоторые снимки придётся подрезать ножницами, чтобы придать нужную форму.

Такое милое украшение можно повесить на стену, на дверь в детскую комнату или на штору.

Цифра «1» из ткани

Хотите, чтобы ваша единичка принесла практическую пользу после праздника? Для этого тоже есть подходящий вариант. Рукодельницам не составит труда пошить её из ткани и набить любым мягким материалом, как подушку.

Такую поделку можно дополнительно украсить ленточками, кружевом, вышивкой — чем угодно. После дня рождения малыша её можно использовать в качестве декоративной подушки.

Единичка из живых цветов

Ваш кроха родился в тёплое время года? Если ваша семья проживает в частном доме, возле которого есть небольшой земельный участок, то вы запросто можете сделать цветочную клумбу в виде цифры «1».

Конечно, о таком украшении придётся побеспокоиться заранее, но зато ваши гости будут приятно удивлены ещё с порога. А на следующий год вы сможете поэкспериментировать с цифрой «2». И вас не будет мучить вопрос: «Что же делать с этим украшением после праздника?»

Вкусная цифра «1»

Если вы любитель кулинарных рецептов, самое время испечь торт в виде единички. Также можно сделать печенье, чтобы красноречивая циферка досталась каждому гостю, в том числе и вашему имениннику. В виде цифры «1» на большом блюде можно выложить салат или другое лакомство.

А теперь главный вопрос: зачем это нужно?
  • С нарядной единичкой можно сделать прекрасную фотосессию и видео.
  • Родные по достоинству оценят ваши старания, особенно именинник.
  • Вы проявите свой творческий потенциал и не захотите на этом останавливаться.
  • Вам наверняка потребуется помощь близких, что подарит много приятных минут общения и креатива.
  • Творчество снимает стресс, усталость, дарит хорошее настроение, что всегда передаётся ребёнку.

Лучшая единичка для вас и вашего годовалого малыша — та, которую вы сделаете с душой. Поэтому заранее прикиньте, сколько сил и времени вам понадобится для её создания и сколько ресурсов есть в наличии.

Так что фантазируйте на здоровье и воплощайте ваши идеи в жизнь! А мы верим, что наши предложения смогут подтолкнуть вас к созданию неповторимой единички для вашего любимого малыша. До новых встреч!

Вы празднуете второй день рождения ребёнка, в котором он достиг годовалого возраста? Вам обязательно потребуется цифра 1. И сегодня мы расскажем вам о том, что цифра 1, сделанная пошагово на годик – очень простая и лёгкая поделка своими руками. Цифра один может потребоваться на любой иной праздник, связанный с датой. Например, день Победы и другие. Все цифры можно изготовить из самых разнообразных материалов: из шдм, из фетра, из атласных лент и другого множества подручных материалов. Аббревиатура «ШДМ» расшифровывается как: «Шары для моделирования». По сути – это специальные шары, имеющие самые разные формы и сделанные для создания разнообразных поделок. В начале статьи, на фото, вы могли видеть цифру 1 из шдм.

Собираем цифру 1 на годик своими руками из воздушных шаров

Наш мастер класс откроется единичкой из шаров. Это одна из самых простых, но в тоже время больших поделок. Такая единичка может получится совершенно любых размеров. Мы расскажем вам, как сделать вот такую красивую единичку:

Для начала нам нужно изготовить каркас. Лучше всего подойдёт проволока. Она очень лёгкая и на неё легко прикрепить шарики. Делаем заготовку нужного нам размера.

Вам может потребоваться другое количество шариков. Не ориентируйтесь на фотографию. Количество шариков зависит от размеров цифры и того, как сильно вы их надуете. Обязательно следите за тем, что бы шарики были примерно одинакового размера и, в тоже время, не очень сильно надуты. Если вы сильно надуваете шарики, то вероятность того, что они лопнут резко возрастает.

Шарики готовы? Отлично! Теперь их необходимо прикрепить к каркасу. Просто навязывайте их на проволочный каркас

Получившуюся цифру очень легко переносить с места на место, а также при желании её очень просто разобрать.

Варианты единички без каркаса.

Если предыдущий вариант не получилось выполнить по причине того, что там необходим каркас, то мы можем предложить вам облегчённый вариант. Однако, стоит понимать, что цифра без каркаса не будет также мобильна и её местоположение будет ограничено одной точкой.

Нам не потребуется делать отдельный каркас, но тем не менее мы можем ему найти замену. И эта замена – стена. Да, данный способ изготовления единички из шаров подразумевает её размещение на стене.

Как и в прошлый раз, надуваем необходимое количество шариков. Следим за тем, что бы их размеры были примерно одинаковые. Потом прикрепляем их на стену, образуя таким образом нашу цифру 1. Шарики можно крепить двух стороннем скотчем. Односторонним тоже можно, но это сложнее, так как нам придётся клеить только хвостики.

Вторым вариантом единички без каркаса является цифра, сделанная из картона. Берём старую и ненужную картонную коробку и разворачиваем её. Стараемся получить как можно большие прямоугольники. Вырезаем необходимые элементы: ножку, «носик, и основание. Вертикальная часть единицы – ножка должна быть наиболее длинной. Примерно в три раза длиннее носка – наклонной части «/». А вот основание – горизонтальная нижняя часть должна быть примерно в два раза короче ножки.

Пушистая единица из салфеток.

Изготовление цифр из салфеток чем-то похоже на изготовление из ткани. Только при использовании салфеток нам потребуется каркас. Делать мы будем вот такую красавицу.

Для начала давайте определимся с перечнем необходимых материалов:

  • Нитки (Желательно синие или белые)
  • Салфетки (Берём сразу несколько упаковок, штуки три-четыре должно хватить)
  • Плотный картон, служащий основой
  • Ножницы
  • Канцелярский нож
  • Степплер
  • Простой карандаш с линейкой

Для начала из картона делаем основу. Берём кусок картона и рисуем на нём цифру нужных нам размеров. Вырезаем её. Основа готова. Мы выполнили самый простой шаг. Изготовление основы для «двухмерной» единички не вызывает труда.

Для того, чтобы получить трёхмерную цифру нам потребуется один или два куска картона. Мы рисуем две одинаковые единички и вырезаем их. У нас должна получится пара одинаковых единичек. Теперь определяемся с толщиной цифры и вырезаем боковые грани. Всего их должно быть десять. После того, как все составные части готовы берём скотч и склеиваем их в объёмную цифру. При некотором уровне сноровки можно вместо скотча взять клей, но это заметно сложнее. В создании каркаса мы преследуем одну цель – создать примерный и прочный контур 1.

Каркас готов. Самое время приступить к изготовлению цветочков, которые украсят поверхность единицы. Берём две двухслойные салфетки и рвём их на две ровные части.

Получившиеся четыре элемента необходимо аккуратно наложить друг на друга. Получаем такой результат:

Складываем наш многослойный прямоугольник в форму гармошки и перевязываем по центру нитью. Если есть степплер, то используем его.

Раскладываем гармошку, немного приподнимая и расправляя складки. В итоге мы должны получить примерно вот такой цветочек:

Теперь мы должны сделать ещё несколько таких же цветочков. Можно взять салфетки белого цвета. И сделать примерно равное количество салфеток синего и белого цвета. Таким образом мы получим чередование.

Когда каркас и цветочки готовы. Мы можем приступать к наклейке цветов на каркас. Лучше всего подойдёт клей ПВА. Сначала оклеиваем лицевую сторону, потом тыльную и после этого переходим к боковым граням. Наша пушистая и очень нежная единица готова!

Видео по теме статьи

Мы предлагаем вам посмотреть несколько видео. Первое из них объяснит, как сделать цифру один из цветов. Такие уроки будут очень познавательны для мальчика.

Оформление праздничного интерьера своими руками сегодня стало очень модным веянием. Можно сделать все что угодно: растяжки из букв и флажков, большие цифры, веселые колпачки для гостей и многое другое. Такая атрибутика создает веселую атмосферу и прекрасно смотрится на фотографиях. Чаще всего украшения изготавливают на . В данном мастер-классе я подробно расскажу и покажу вам, как сделать объемную цифру из салфеток.

Цифра из салфеток: материалы для изготовления

Цифра из салфеток является достаточно «бюджетным», но одновременно эффектным элементом праздничного декора. Основные материалы для ее изготовления – это плотный картон и обычные бумажные салфетки.

Для каркаса нам потребуются листы плотного упаковочного картона (гофрокартон), поэтому здесь пригодится старая ненужная коробка от бытовой техники. У меня нашлась коробка габаритами 50×30 см.

Салфетки – из них мы будем делать ажурные цветочки. Они бывают разного размера и количества в упаковке. Заранее предугадать, сколько их понадобится очень сложно, здесь нужно ориентироваться на размеры картона для будущей цифры. Но лучше всего взять одну-две упаковки про запас. Ведь в дальнейшем они пригодятся для оформления праздничного стола. Для своей цифры я приобрела 4 упаковки красных салфеток и одну – белых (по факту их понадобилось 2).

Также нам будут нужны вспомогательные материалы:

  • Большие ножницы или строительный резак.
  • Широкий скотч.
  • Степлер и скобы для него.
  • Клей момент универсальный.
  • Лист картона «под золото» для украшения (у меня голографический).

Как сделать объемную цифру из салфеток

Для начала хочется отметить, что цифры из салфеток бывают плоские и объемные.

Плоские изделия делаются быстрее, так как не нужно клеить каркас, достаточно просто вырезать контур из листа картона. А также потребуется в разы меньше цветочков для ее украшения.

На объемную фигуру понадобится больше времени и материалов. Однако она оправдает потраченные усилия своим эффектным внешним видом.

В сегодняшнем мастер-классе я расскажу вам, как сделать объемную цифру «два». Весь процесс ее изготовления можно разделить на 3 этапа. Далее я подробно опишу каждый их них.

Делаем цветочки из салфеток

Данный этап очень простой, но занимает приличное количество времени, так как цветочков понадобится очень много. Если у вас есть помощники, то советую привлечь их к этому делу.

Я начала работу с салфеток красного цвета. Они двухслойные, а их размер в развернутом виде – 33 см, поэтому из одной салфеточки получается 2 цветочка.

Итак, цветок делается следующим образом:


Чтобы оптимизировать процесс, сначала я сделала много вот таких заготовок, из которых потом получились прекрасные цветы.

Белые цветочки мастерят по тому же принципу. Однако имеющиеся у меня белые салфетки, в отличие от красных, однослойные и меньше по размеру. Поэтому чтобы заготовки получились одного размера, мне пришлось приложить немного больше усилий:


Всего для оформления цифры мне потребовалось изготовить 86 красных и 65 белых цветочков. На это ушло примерно 4 часа.

Мастерим каркас из картона

Для того, чтобы соорудить объемный каркас мне понадобилось 2 листа гофрокартона размерами 50×30 см. Из них я вырезала лицевые части «двойки». Оставшиеся обрезки от коробки пошли на боковую часть цифры.

Порядок действий был таков:


Собираем и украшаем цифру

Чтобы не помять цветы, я слегка надавливаю на них сверху, а затем аккуратно прижимаю пальцем их основание под лепестками.


Когда клей хорошенько высохнет, расправьте цветочки, чтобы они выглядели пышнее.

Дизайн циферки может быть любым, все зависит от вашей фантазии и цветовой гаммы салфеток.

Свою «двойку» я решила украсить короной. Чтобы упростить задачу, я нашла в Интернете готовый трафарет подходящих размеров, распечатала его и вырезала.

Так как цифра у меня двухсторонняя, то и корона должна быть такой же. Поэтому я обвела ее 2 раза на листе голографического картона формата А4.

Затем вырезала обе половинки и склеила их. В результате она получилась «золотой» с обеих сторон.

Заключительным этапом я торжественно «короновала» свою циферку, аккуратно приклеив ее к цветочкам. Готово!

По аналогичному принципу можно изготовить абсолютно любую цифру или даже букву.

Определенно годик – первый настоящий день рожденья – это знаменательная дата. Ребенок безусловно не запомнит этот свой день рожденья, но зато потом по фотографиям, в сознательном возрасте, увидит, как близкие и родные отметили этот первый праздник.

Сегодня довольно популярно на день рожденья покупать или делать своими руками ростовую цифру, которая обозначает число лет именинника. С такой цифрой очень любят фотографироваться гости. Сразу становится понятно по фотографии без объяснений какой праздник отметали. Кроме всего прочего такая цифра отлично украсит зал.

Если вы из тех людей, которые в каждую вещь стараются вложить душу и сделать ее собственными руками, то эта статья для вас. Сейчас мы рассмотрим способы, как сделать единичку на годик своими руками.

Для начала стоит определиться с цветовой гаммой и материалами из которых вы будете делать цифру. Некоторые делают цифру из обычных надувных шариков. Скрученные между собой разноцветные шарики красиво и празднично смотрятся в любом зале, выигрышно считаясь с любым интерьером.

Особо креативные мамочки и папочки создают праздничную цифру из фотографий малыша сделанных за прошедший год.

Сложнее всего и дольше по времени сделать единичку из картона и украсить бумажными цветками. Украшения могут быть из салфеток, шелка, любой другой материи или из цветной бумаги, фольги. Вообще, из всего на что способна ваша фантазия. Но, обо всем по порядку.

Для того, чтоб создать плоскую цифру необходим минимальный набор. Подойдет любая картонная коробка, главное, чтоб размеры желаемой единички совпадали с размерами этой коробки.

На внутренней стороне коробки рисуем контур цифры, которую вы хотите в итоге получить. Потом, по обведенным краям аккуратно вырезаем заготовку нашей будущей единички стараясь не повредить ее.

Проще всего обклеить заготовку блестящей фольгой или яркой упаковочной бумагой. Подойдут и старые обрезки детских обоев или остатки цветной бумаги. Так же цифру можно украсить бантиками, бусинками, новогодними гирляндами. Такую плоскую цифру удобно повесить на стену или поставить на тумбочку прислонив к стене.

Гораздо сложнее сделать своими руками объемную единицу, но, надо заметить, она и смотрится гораздо более интереснее тех, о которых рассказано выше.

Для того, чтоб сделать объемную единицу вам прежде всего понадобиться картон, как и в случае с плоской. Однако материала должно быть гораздо больше.

Проще всего из картона вырезать две одинаковые единички и скрепить между собой пластиковыми стаканчиками или другими удобными для этого материалами. Однако, можно заморочиться и склеить все стороны из картона, скрепив запчасти малярным или обычным скотчем.

Есть еще вариант заказать основу для единицы из пенопласта. Но в маленьких городах или деревнях может не оказаться таких фирм. Поэтому самый просто вариант все делать своими руками.

Теперь, когда основа готова, пришло время приступить к украшению единицы. Тут тоже стоит проявить фантазию. Украсить цифру можно чем угодно. Начиная от цветной бумаги, фольги, различных лоскутков, тряпочек до искусственных цветов. Закреплять украшения на основе проще всего с помощью клейкой ленты.

Довольно популярно украшать единичку цветами из салфеток или гофрированной бумаги.

Сделать такие цветочки очень просто. Салфетка, или гофрированная бумага нарезается на больше количество квадратиков, которые складываются послойно. Посередине делается закрепка, а уголки собираются к противоположному.

Если больше любите розы, то из салфеток можно сделать и такие цветы. Делается это очень просто. Только понадобятся не квадраты, а прямоугольники. И чем длиннее будет лента – тем пышнее получится бутон.

Скручивайте ленту, слегка загибая верхний край о себя и формируя лепестки. Не забудьте закрепить цветок, когда закрутите последний лепесток.

Можно таким же образом из салфеток сделать небольшие пионы. В этом случае салфетку необходимо сложить гармошкой, а затем перевязать посередине и распушить лепестки.

Запаситесь терпением, таких цветков понадобится не один десяток. Хотя, тут, конечно, все зависит от того, насколько большая у вас цифра. Крепить цветочки лучше всего на клей ПВА или двусторонний скотч. Не бойтесь экспериментировать.

Приступая к выполнению такого интересного изделия, не забудьте, что для качественного результата надо брать хорошие материалы. Тогда ваша единичка не развалится прямо на глазах у ваших гостей, и маленький ребенок случайно не сломает ее на фотосессии.

А еще важно во время творчества доверять своей фантазии. Потому что именно фантазия подскажет вам, как сделать свое изделие красивым, ярким, запоминающимся и, что самое главное, индивидуальным.

Как украсить фотозону на 1 годик ребенка: 100+ фото

Наши дети взрослеют настолько стремительно, что не успеете оглянуться, как ваше маленькое чудо уже будет нести свою первую 5-ку домой, или расскажет вам о первой влюбленности, но это все будет чуть позже. Сейчас, у вашего ребенка самая важная годовщина в жизни, которую можно воплотить в незабываемое события путем креатива, нестандартных идей и с помощью современных фотоаппаратов.

В данной статье наша редакция попытается подробно рассказать своему читателю про оформление фотозоны на 1 годик вашего ребенка, затронет важнейшие детали и аспекты украшения, а также перечислит самые важные атрибуты, без которых не должно обойтись ни одно фото на годовасие. Поехали 🙂

Украшение фотозоны на 1 годик: на что обратить внимание.

Во время планировки фотозоны, в первую очередь необходимо определится с тематикой оформления, а также цветовой палитрой: бытует мнение, что, если украшают детский праздник, то все должно быть “разноцветным и ярким”. Да, в чем-то это мнение будет верным, но тренды меняются и все чаще люди ориентируются на более “пастельные” тона, либо делают выбор в пользу двух-трех ярких и колоритных оттенков, а может и вовсе отдают предпочтение более “строгим” тонам, в частности это относится к оформлению фотозоны на годик мальчику.

Совет: Обратите внимание на такие стильные цвета, как: мятный, пастельно-розовый, сиреневый, голубой. В сочетании с белым и серебристым цветом вы получите просто удивительное сочетание.

Самый важный атрибут украшения фотозоны на 1 годик.


Наверняка вы догадываетесь, что это “цифра один”, но еще не знали, что вариантов может быть такое множество. Например в магазинах товаров для праздника, зачастую очень большой выбор, но если вы хотите придать уникальности вашим фотографиям, то следует обратится в фотостудию или специальную крафтовую мастерскую для изготовления своего фирменного варианта в единственном экземпляре.

Самые популярные типы цифр

  • Фольгированный шар цифра — самый простой и самый популярный вариант. Главным плюсом является очень привлекательный внешний вид и большой ассортимент цветов. Шары цифры с гелием вы всегда можете найти в нашем каталоге по этой ссылке.

  • Крафтовые цифры из пластика или дерева — также является одним из самых популярных вариантов. Выглядят стильно и подойдут почти в любую стилистику оформления фотозоны, а цифры со специальными лампами добавят особенного шарма фотосессии в стиле “Лофт”.


  • Крафтовые цифры из искусственных цветов — Уникальный и неповторимый дизайн данных фигур будет полностью индивидуальным, а цветовая палитра, также может быть самой разнообразной. Такой вариант можно будет заказать в специальной хенд-мейд мастерской или взять в аренду на популярных платформах с объявлениями, благо цены там приемлемые.


  • Готовый “манекен” цифры в собственном декоре — самый сложный, но интересный вариант, тут нет правил и можно воплотить в жизнь даже самую безумную идею 🙂

Шарики для фотозоны на 1 год — беспроигрышный вариант

Наверняка вы не раз видели воздушные шары на фотографиях и считаете, что этот вариант уже “заезжен”, но время не стоит на месте и мастера по украшению шарами также совершенствуются с каждым днем! Вы только посмотрите, что может из этого выйти:


Не забудьте про торт!

Какое день рождения без торта? тем более первое 🙂 Только представьте сколько прекрасных и живых фотографий добавит это сладкое лакомство!



Все еще не решили как украсить фотозону на один годик? тогда посмотрите еще больше вариантов в фото ниже:






Как сделать цифру на день рождения своими руками

К дню рождения ребенка хочется украсить детскую комнату по-особому. Мы собрали идеи, как сделать цифру, соответствующую возрасту именинника. 


savepic.ru

Не обязательно заказывать дорогой декор у профессиональных декораторов, своими руками тоже можно сделать красивые «штучки» для оформления интерьера. Если оформление воздушными шарами надоело или не устраивает вас по другим причинам, ножницы в руки и вперед! Делаем цифру для именинника своими руками. Достаточно вырезать из плотного картона большой шаблон и декорировать его гофробумагой, нитками, фотографиями ребенка или чем-то еще, что подскажет вам фантазия. Пробуйте! 


www.babyroomblog.ru

Цифра на день рождения в виде панно. Найдите подходящую по размеру ДВП-ку или кусок плотного картона и обтяните красивой тканью, обклейте бумагой и т.п. Фон не должен сливаться с самой цифрой. Он может быть контрастного цвета или в той же гамме, но светлее/темнее основной цифры. 

Обклеить заготовку цветочками и цифра готова! Да, цветов понадобится много, да, нужно попотеть, чтобы вырезать заготовки и приклеить их к основе. Но! Термоклей вам в помощь. Красота требует… нет, не жертв, а потраченного времени!

Такая цифра станет отличным задником для праздничной фотосессии. После дня рождения она может просто висеть на стене в качестве украшения, пока именинник не повзрослеет еще на год. Цветы можно сделать любым способом (из бумаги, из ткани) или использовать готовые. Они могут быть одного цвета или подобраны в одной гамме, но с незначительной разницей по тону. Хорошо смотрятся контрастные композиции. Экспериментируйте, учитывайте общую стилистику праздника или помещения, где будет находится декор. Если цифра будет крепиться на стену, то украшать нужно только одну сторону.


www.babyroomblog.ru

Если нарезать бумажные заготовки для цветов по спирали, получатся симпатичные розочки. Сделайте их разных размеров и цветов, и у вас получится красивая цифра на день рождения.


static.baza.farpost.ru

Объемную заготовку цифры можно вырезать из пенопласта. Такая цифра будет самостоятельно стоять на ровной поверхности стола, комода. Но цветов понадобится гораздо больше!

Для изготовления цветов можно использовать бумажные салфетки, креповую бумагу, бумагу для пастели, фетр, фатин, тюль и пр.


www.babyroomblog.ru

Если использовать гофрированные «тарелочки» от конфет или кексов, получится нарядная цифра с оборочками. Девочки любят рюши, поэтому можно декорировать заготовку простыми полосками с бахромой.

Вырезать из ткани кружочки, оплавить на огне и собрать «тарелочка в тарелочку». Серединку получившегося цветочка украсить бусинкой. Украсить такими цветами большую заготовку-циферку и праздничное украшение готово! Такой вариант больше подойдет девочкам. Ткань можно подобрать в цвет платья именинницы.

Если запастись терпением и большим количеством бумажных салфеток, то можно сделать цифру в технике торцевание. Заготовка в таком случае должна быть из пенопласта, чтобы сложенные салфетки запихивались туда и не выпадали. Получается пышно и красиво.


www.babyroomblog.ru

Маму-рукодельницу не остановить! Пошить цифры из ткани не составит труда. Декорировать можно лентами, тканевыми цветами, бусинами. Такие цифры можно использовать в качестве декоративных подушек.

livemaster.ru

Хотите порадовать именинника и удивить гостей? Сделайте цифру в «луке» виновника торжества.


evgakids.com

Цифры можно сделать и из живых флористических материалов (цветы, мох). Основа в таком случае должна быть из пиафлора — специальная флористическая губка, которая долгое время способна удерживать влагу и подпитывать растения.


boom-party.ru

Готовыми искусственными цветами тоже можно украсить цифру на день рождения. Клеить цветы к основе удобно термопистолетом.

Если ждете в гости ораву сладкоежек или толпу родственников «на чайОК», следует запастись съедобными циферками, соответствующими возрасту именинника/цы. Печеньки и тортик пойдут на «ура»!

snova-prazdnik.ru


77tortov.ru


parties-and-picnics.org


parties-and-picnics.org

Есть и полезные витаминные цифры на день рождения, их можно съесть прямо во время праздника вместе с гостями. Как сделать цифру из фруктов и других вкусняшек, читайте ТУТ.

Уважаемые читатели! Поделитесь в комментариях собственными идеями изготовления цифр для именинников. 

 

Ваш трехлетний ребенок: вехи и развитие

Время рассказа

Книжки с картинками по-прежнему являются основой рациона чтения трехлетнего ребенка, но неплохо было бы пополнить библиотеку вашего ребенка. Несколько советов:

  • Не упускайте из виду научную литературу. Есть несколько отличных вводных книг обо всем, от животных до грузовиков.
  • Коснитесь знакомого. Трехлетние дети любят читать о вещах, которые происходят в их повседневной жизни, особенно когда главный герой — маленький ребенок (или маленькое животное): ложиться спать, делать покупки, готовить, собираться в отпуск.
  • Ищите книги, чтобы бороться со страхами. Спросите у детского библиотекаря названия, которые помогут вашему ребенку справиться со своими страхами перед грозой, например, или с теми сумасшедшими эмоциями, которые он не может контролировать, например, соперничеством между братьями и сестрами.
  • Не выбрасывайте более простые книги с меньшим количеством слов, например детские стишки. Прежде чем вы это узнаете, ваш ребенок будет «читать» их самостоятельно. Повторение помогает ему научиться соотносить то, что он запомнил, со словами на странице, что является важным навыком перед чтением.

Сила игры

Трехлетние дети часто проявляют сложные эмоции, играя с животными, куклами, кубиками, машинами или другими игрушками.Например, после травматического посещения врача ваш ребенок может поставить всех своих плюшевых мишек на уколы. Если она станет свидетелем автомобильной аварии в реальной жизни или в кино, она может неоднократно разбивать игрушечные грузовики.

Каким бы неприятным это ни было, не перебивайте сразу. Ваш ребенок усваивает новый опыт, и игра — это безопасный способ сделать это. Это может помочь ей избавиться от страха в ситуации или заставить ее почувствовать себя так, как будто она контролирует сценарий.

Возможно, вы захотите присоединиться к игре, если заметите, что одна конкретная тема перефразируется снова и снова.Сделайте комментарий, который предложит вашему ребенку подумать над следующим шагом: «Ого, этим медведям делают много прививок. Они больны? Как вы думаете, они счастливы или грустны?»

Если в игре вашего ребенка есть только жестокие темы, вы можете посмотреть, что он видит по телевизору, на планшете или в видеоиграх, или подумать, подвергался ли он насилию в реальной жизни. В этом возрасте вечерние новости, мультфильмы или фильмы могут ошеломить ребенка.

Сброс сна

Определить, когда лучше вздремнуть после обеда, может быть непросто.Один верный признак — если ваш ребенок постоянно активен и не хочет спать в обычное время для сна.

Хороший переход — ввести «время отдыха» вместо старого времени сна. Скажите ребенку, что ему не нужно спать, но ему нужно некоторое время полежать на кровати с книгой или тихой игрушкой. Это даст вам перерыв и позволит ей перезарядить свои батареи. Если она заснет, разбудите ее через полчаса или около того. Возможно, ей понадобится поспать, но, вероятно, не полных двух часов.

Манеры

Трехлетние дети любят веселиться.Чтобы помочь вашему ребенку оставаться в списке гостей, используйте эти ранние приглашения как возможность научить его правилам вечеринки, которые помогут ему на всю жизнь.

Убедитесь, что он знает самые основные понятия — например, что куча подарков предназначена для именинника, а не для гостей. Вы также можете разыграть сценарии, с которыми он может столкнуться на вечеринке. Представьте, что вы хозяин, и попросите ребенка вежливо поздороваться с вами, пожимая вам руку. Практикуйтесь дарить подарки и по очереди играть в игры.Если он привередливый в еде, скажите ему, что сказать, если ему предложат еду, которую он не будет есть. Хвалите добрые старания и прощайте мелкие ошибки. Это лучшее подкрепление.

Не забывайте сами моделировать вежливое поведение. Включите слова «пожалуйста» и «спасибо» в свое повседневное общение. Поблагодарите кассира банка и упаковщика продуктов в продуктовом магазине. Продемонстрируйте такие же хорошие манеры за столом, как и в модном ресторане, когда вы едите на собственной кухне.

Пребывание у дальних родственников

Чем старше и симпатичнее (и веселее) становится ваш ребенок, тем больше вы, вероятно, захотите поделиться его чудесами со своими родителями и другими родственниками.Когда они живут далеко, как можно сохранить близкие поколения? Некоторые идеи:

  • Откройте частную семейную веб-страницу, где каждый, кому вы предоставите доступ, может добавлять фотографии и новости. Включите специальный блог о своем ребенке: например, «Мир Райана».
  • Начните цепное письмо по обычной почте между вашим ребенком (он будет диктовать вам свою роль) и родственником. Ожидание нескольких дней или недель между взносами создает ажиотаж.
  • Попросите родителей записать, как они читают вашему ребенку любимые книги, чтобы он мог проиграть пленку и разделить «время» с бабушкой и дедушкой.
  • Если возможно, отправьте родителям видео и фотографии. Короткие отрывки обычно можно отправить по электронной почте.
  • Установите даты видеочата для вашего ребенка и дальних родственников. Вы можете подготовить своего ребенка, попросив его приготовить что-нибудь, чем он поделится. Попросите ее рассказать о своей любимой книге или, например, поделиться новой игрушкой животного.

Уход за зубами

Вероятно, у вашего ребенка полный набор молочных зубов. (Последние из них, вторые моляры, обычно появляются в возрасте от 23 до 33 месяцев.Хотя эти молочные зубы не начнут выпадать самое раннее до 5 лет (и чаще всего в возрасте 6 или 7 лет), важно держать их в чистоте и без кариеса.

Зубы жизненно важны для правильного жевания, а молочные зубы создают пространство для постоянных зубов вашего ребенка. Неконтролируемые инфекции или кариес (даже в молочных зубах) могут привести к эрозии десен и поддерживающих связок, что может привести к необратимой потере зубов.

Если ваш ребенок еще не ходил к стоматологу, пора назначить визит.Она укрепит привычки чистить зубы зубной щеткой и зубной нитью, обсудит зубные герметики для предотвращения кариеса в молочных зубах и займется проблемами, которые уже появились.

Приятных прощаний

Может быть сложно оставить ребенка на день или вечер. Родители также часто испытывают тревогу о разлуке, и иногда тревога родителей может подпитывать ее у ребенка. Если вашему ребенку сложно прощаться, вы можете проверить свое отношение к расставанию. Вы могли непреднамеренно вызвать проблему, если:

  • Прощание занимает больше минуты или двух и включает в себя множество объятий и поцелуев, советов и напоминаний сиделке или ребенку.
  • Вы уходите, а затем быстро возвращаетесь, чтобы просто проверить своего ребенка или поцеловать последний раз.
  • Вы спросите: «Будете ли вы по мне скучать?» или явно эмоциональны по поводу ухода.
  • Вы даете сложные объяснения, почему вам нужно идти, и даете подробные обещания о том, что вы будете делать вместе, когда вернетесь.

Острые усики и напряженное воображение вашего ребенка уловят ваши реплики. Жизнерадостный, уверенный настрой делает разлуки приятными.Имейте в виду, что для трехлетнего ребенка полезно проводить время в компании других взрослых, поэтому, прощаясь коротко и мило, вы оказываете ему большую услугу.

Болтун

Больше никаких игр в шарады, чтобы разгадывать, чего хочет ваш ребенок. Благодаря его улучшенной дикции и прекрасному пониманию грамматики вы сможете понять более трех четвертей того, что он говорит сейчас. Он использует более длинные предложения (три или более слов) и увеличивающийся словарный запас (от 300 до 1000 слов — слишком много, чтобы вы могли сосчитать), чтобы его поняли.

Ваш начинающий собеседник любит говорить и петь. Длительная устная очередность — отличительная черта этого возраста. Он сможет ответить на простые вопросы, а также задать свои вопросы.

Иногда его меньше заботит ответ, чем поддержание разговора. Он начнет описывать то, что видит или делает, и начинает использовать слова, чтобы рассуждать. Вы заметите, что он использует больше прилагательных (большая красная машина) и исправляет времена глаголов, добавляя при необходимости «s» и «ing».У него все еще могут быть проблемы с воспроизведением некоторых звуков, особенно r, l, s и th.

Ночные ужасы

Когда вы плачете от испуга по ночам, не думайте, что это страшный сон. Есть еще один вид событий, которые могут разбудить детей, — это ночные кошмары.

Ночные кошмары возникают, когда ребенок переходит от глубокого сна к более легкому, обычно между 22:00. и полночь. Ваш ребенок может сидеть в постели и кричать или метаться, вспотев и тяжело дыша. Даже если его глаза открыты, он не проснется и не будет реагировать на вас.На самом деле, часто бывает трудно разбудить кого-то посреди ночного ужаса, поэтому не пытайтесь. Просто оставайся с ним, чтобы убедиться, что он в безопасности. На следующий день он даже не вспомнит этот эпизод.

(Для сравнения, кошмары случаются во время легкого сна позже, часто ранним утром. Дети могут плакать или звать на помощь. Они могут вбегать в вашу комнату, рассказывая подробности об ужасном монстре, который их преследовал. Или они могут не знать, что их расстроило. Если немного успокоить, они обычно расслабляются.)

Ночные ужасы распространяются в семьях, и дети, которые переутомлены или взволнованы, более восприимчивы. Большинство из них перерастают эпизоды в ранние элементарные годы.

Ночное недержание мочи

Даже если ваш ребенок в основном приучен к горшку днем, не удивляйтесь, если ночью все будет по-другому. Это нормально. Дневная и ночная сушка — это отдельные этапы приучения к горшку, которые могут происходить через несколько месяцев или даже лет.

Ночное недержание мочи очень распространено, особенно в возрасте до 7 лет.Самое главное помнить, что ночное недержание мочи является непроизвольным — ваш ребенок не может его контролировать. Ночная сухость, как и выбор первого зуба, — это вопрос физического развития, и с ней нельзя торопиться.

На данный момент попросите вашего ребенка носить тренировочные брюки или моющееся или одноразовое нижнее белье, предназначенное для детей, которые мочатся в постель, и приготовьте сухие простыни и пижаму на случай ночных происшествий. Сохраняйте спокойствие и утешайте, когда они случаются. Если она расстроится, убедите ее, что это не ее вина.

Ночное недержание мочи почти всегда проходит само по себе. Просто нужно время.

Время для себя

Вы знаете, что время для себя — важный способ восстановить силы. Так почему же вы чувствуете себя таким виноватым и эгоистичным, оставив своего ребенка развлекаться самому? Вашему ребенку хорошо видеть, как вы занимаетесь тем, что вам нравится, и для него хорошо, когда в его жизни есть другие заботливые взрослые.

Объясните, куда вы собираетесь и что произойдет (что няня будет наблюдать за ней, что она примет ванну и расскажет историю, прежде чем ее укроют, и что вы войдете и поцелуете ее, когда она спит), и тогда иди развлекайся!

Игровой мяч

Некоторые называют это идеальной игрушкой.Он не требует батареек, вы можете играть с ним практически во что угодно, и, скорее всего, у вас уже есть несколько штук у вас дома. Что это такое? Мяч.

Ваш трехлетний ребенок не знает, что игра в ловлю и удар по мячу развивает зрительно-моторную координацию и развивает мелкую и крупную моторику, которые помогут ей, когда она научится делать все — от карандаша до ручки. кататься на велосипеде. Она просто знает, что играть с мячом — это здорово.

В 3 года ваш ребенок, вероятно, может довольно хорошо пинать и бросать — как снизу, так и сверху.Другое дело — делать это с хорошей целью. А ловить немного сложнее. Большинство детей не являются по-настоящему скоординированными ловцами, пока им не исполнится 10 лет. На данный момент они могут поймать большой мяч, вытянув обе руки перед собой, особенно если взрослый хорошо прицеливается. Следующий шаг? Ловля мяча согнутыми в локтях. Но на то, чтобы это исправить, может потребоваться еще год или два.

В этом возрасте навыки ловли сильно различаются. Некоторые дети с самого начала направляют «Золотых перчаточников». Другим нужно больше практики или они гораздо более робкие.Игра в мяч с большим мягким мягким мячом или частично надутым пляжным мячом — хорошая идея для этой возрастной группы — его легче схватить, и он менее страшен, когда он попадает в вашего ребенка.

Переговорщик

В следующий раз, когда вы откажетесь от одной из просьб вашего ребенка, не удивляйтесь, если она войдет в соседнюю комнату и спросит вашего партнера о том же. В своем стремлении определить границы трехлетние дети должны уметь проверять все ограничения.

Они также начинают много переговоров: еще один большой кусок или еще один маленький кусочек? Считается ли облизывание укусом? Если один из родителей сказал «нет», может ли другой сказать «да»? (Лучше всего избежать этого последнего сценария, установив четкие и последовательные семейные правила; даже в этом случае будьте готовы к тому, что хитрый и настойчивый маленький переговорщик обойдет вас по более мелким вопросам.Если это произойдет, укажите на свое неодобрение своему ребенку — и партнеру — и объясните почему.)

Ножницами

Некоторым родителям не нравится вкладывать ножницы в руки трехлетнего ребенка, но большинство троих готовы попробовать. Обучение резанию способствует развитию мелкой моторики за счет тренировки мышц рук и оттачивания зрительно-моторной координации.

Большинство трехлетних детей могут разрезать лист бумаги. При длине около 3 1/2 они могут вырезать прямые линии, оставаясь в пределах полдюйма от направляющей, и даже могут вырезать круг.На практику:

  • Попросите ребенка сидеть за столом во время резки.
  • Научите ее правильно держать ножницы.
  • Убедитесь, что у вас хорошая пара. Тупые ножницы детского размера — самое безопасное средство для начала, но некоторые безопасные ножницы или пластиковые ножницы едва проходят сквозь бумагу или остаются закрытыми.
  • Нарисуйте на листе бумаги толстые прямые линии, по которым ваш ребенок будет следовать. Сначала используйте более толстые материалы (тонкие картонные или манильские папки), затем переходите к плотной бумаге и, наконец, к обычной бумаге.Она в мгновение ока будет вырезать снежинки.

Если у вашего ребенка проблемы с ножницами или у вас нет безопасных, пусть он попробует собирать предметы вокруг дома с помощью щипцов. Движение такое же, как и с ножницами — открывать, закрывать, открывать, закрывать.

График нарушения сна

Семейный отдых может быть изнурительным, если у вашего ребенка нарушены привычки сна. Помните, что потребовалось всего несколько дней, чтобы сбиться с пути (ложиться спать позже, приходить в постель мамы и папы посреди ночи).Точно так же ваш ребенок может вернуться на правильный путь за тот же короткий промежуток времени, если вы четко понимаете свои ожидания и настойчивы в их соблюдении.

Дружба

Ваш все более независимый ребенок, вероятно, начинает заводить дружеские отношения. Но не удивляйтесь, если, когда вы спросите, кто ее друзья, она перечислит весь список своих дошкольных классов. Она еще не до конца понимает значение дружбы. У нее могут быть любимчики, но для нее «друг» — это практически тот, с кем она проводит время.

Трехлетние дети могут играть вместе с другими, но обычно недолго. Успешное свидание может длиться менее часа. Многие трехлетние дети продолжают играть в одиночестве, но рядом с другими детьми или ненадолго сотрудничать, а затем переходят к своим занятиям. В следующем году, вероятно, начнутся длительные интерактивные игровые сессии. Некоторым застенчивым детям понадобится несколько «свиданий», чтобы чувствовать себя комфортно с другим ребенком.

Хотя ваш ребенок, вероятно, кажется гораздо менее эгоистичным, чем год назад, он все еще борется с тем, чтобы делиться.Трехлетний ребенок может сказать: «Я бы хотел поиграть с тобой», когда он схватил игрушку у товарища по играм или даже толкнул его.

Некоторые дети могут сами разрешать конфликты, но большинство все равно побегут к взрослым за помощью. Вот ваш шанс научить тому, как делиться и по очереди : «Почему бы тебе не дать Джимми первым взять ведро? Тогда твоя очередь». Большинство детей этого возраста, только обучающиеся искусству ведения переговоров, готовы пойти на такие компромиссы.

«Ненависть» и «любовь»

«Ненависть» и «любовь» могут быть двумя любимыми словами вашего ребенка: «Ненавижу горох!» «Я люблю футбол!» Отнеситесь к ним с недоверием — пока не заканчивайте покупать эти шипы и наколенники.Вашему ребенку нравится экспериментировать с этими сильными словами, потому что они помогают ему определить, кто он.

Воображаемые друзья

Вас уже попросили выделить дополнительное место для ужина для воображаемого друга? У половины трехлетних детей есть мнимые друзья. Эти фантомы не означают, что ваш ребенок одинок или плохо приспособлен. Фактически, дети с воображаемыми друзьями с большей вероятностью вырастут творческими, способными к сотрудничеству, общительными, независимыми и счастливыми.

Воображаемый друг может быть человеком или животным и обычно имеет имя и индивидуальность.Наполовину доверенное лицо, наполовину товарищ по играм, наполовину защитник и наполовину козел отпущения, они помогают детям практиковать построение отношений и позволяют им контролировать ситуацию. Притворный друг может быть для ребенка способом справиться со все более требовательным и расширяющимся миром.

Наблюдение за взаимодействием вашего ребенка со своим воображаемым другом может дать вам полезное представление о его страхах и стрессах. Если ее воображаемый товарищ по играм боится монстров под кроватью, то ваша дочь тоже может бояться.

Хотя благоразумно относиться к воображаемому другу ребенка, старайтесь не вмешиваться в отношения.Например, избегайте использования воображаемых друзей как способа манипулировать своим ребенком («Харви ел горох, почему ты не можешь?»). Вместо этого следуйте ее примеру. В глубине души она знает, что это воображаемое творение, и ее может немного тревожить, если вы слишком охотно купитесь на него.

Эти дополнительные члены семьи обычно исчезают к 7 годам, так как ваш ребенок погружается в очень реальный школьный мир.

Реалистичные ожидания

Наличие трехлетнего ребенка может заставить вас гордиться и одновременно полностью сходить с ума.Поскольку словесные навыки и физические способности вашего ребенка значительно расширились с его шатких двухлетних дней, легко попасть в ловушку, ожидая от нее большего, чем она всегда может дать.

Прогресс постепенный. Хотя сейчас трехлетние дети выглядят и кажутся способными на гораздо большее, для их социальной и эмоциональной зрелости требуется время, а это означает, что вы проявите много терпения. У нее все еще ошибочная логика и здоровое эго. Она думает, что мир вращается вокруг нее — как и должно быть в этом возрасте.

Обучение цветам

Трехлетние дети начинают изучать цвета. Обычно они могут указать на цвет, когда их спросят, и могут назвать четыре или более к середине года. Несколько забавных способов помочь им овладеть этим навыком:

  • Внесите цветные ссылки в повседневный разговор. «Какого цвета рубашку ты хочешь надеть сегодня?» «Давай найдем белую машину». Когда вы читаете, попросите его найти красную птицу на странице или спросите, какого цвета утка.
  • Перемешайте. Сделайте тесто из глины или печенья и разделите его на несколько мисок.Добавьте в каждый по несколько капель разных пищевых красителей и замесите их. Затем поэкспериментируйте со смешиванием красителей. «Как вы думаете, что произойдет, если мы смешаем желтый и красный?» Еще одна забавная идея: налейте воду в необычные прозрачные бутылки и попросите ребенка добавить пищевой краситель. Поставьте бутылки на подоконник и пусть светит солнце.
  • Ввести игру для сортировки. Большинство трехлетних детей начинают год с сортировки по собственному желанию, а не по цвету или размеру. Но еще не рано дать ему шанс поиграть в цветовую координацию: возьмите несколько блоков разного цвета и попросите ребенка разложить их по стопкам по цвету.Или позвольте ему помочь вам отсортировать носки по цвету. Забавно видеть, как в его голове крутятся колеса, когда он решает проблему по-своему.
  • Цвета появляются из воздуха. Чтобы по-настоящему понравиться публике, повесьте призму на солнце. (Во многих сувенирных магазинах продаются недорогие подвесные призмы.) Радуга, танцующая на стенах, порадует вашего ребенка, и вы можете указать цвета, из которых состоит радуга.

Показать ее работы

Что делать с огромным объемом работ вашего начинающего художника? Все спасти невозможно (или, по крайней мере, непрактично).Выберите свои любимые, а остальные выбросьте, когда ребенок не смотрит. Повесьте несколько рисунков на холодильник и оставьте их там ненадолго. Время от времени устраивайте показ ее работ (повесьте их на бельевой веревке в помещении или приклейте к стене малярной лентой). Или возьмите в рамку и повесьте любимый шедевр и почаще переключайте его.

Теперь, когда он больше не живет настоящим и может лучше вспомнить, что он делал в прошлом, ваш художник может чувствовать гордость и достижение в своей работе: «Эй, посмотри, что я могу сделать!»

Подсчет

Спросите у большинства трехлетних детей, сколько им лет, и они с гордостью поднимут нужное количество пальцев.Ваш ребенок начинает понимать, что эти пальцы, которые он поднимает, соответствуют числу, которое имеет реальное значение. Не удивляйтесь, если «три» будет его любимым числом и ответом на каждое «Сколько?» вопрос — ненадолго!

Большинство трехлетних детей умеют считать до трех и знают названия некоторых чисел до десяти. Ваш ребенок также начинает распознавать числа от одного до девяти. Он быстро укажет на это, если получит меньше печенья, чем его товарищ по играм.

Хотя сейчас ваш ребенок может считать только один или два кубика или грузовика, к концу этого года он будет считать до четырех или пяти.Счет, не видя того, что считается (2 + 2 = 4), еще сложнее, обычно это удается не раньше, чем ближе к детскому саду.

Лучший способ развить математические навыки — это включить в свой день счет и сортировку. Подсчитайте количество белок, которых вы видите, когда идете, или количество красных машин, которые вы проезжаете по дороге. Позвольте ребенку трогать предметы, пока он считает.

Выбор одежды

Родители постоянно ссорятся со своими детьми из-за одежды, но, если это не особый случай, вам не о чем беспокоиться.Пусть ваш ребенок сам выбирает из ящика или комплекта одежды. Несоответствие не имеет значения — он слишком молод, чтобы беспокоиться о модной полиции.

Выбор одежды — это возможность для него принимать решения и проявлять творческий подход. Дайте общую рекомендацию — «Сегодня холодно, поэтому вам нужно надеть свитер» — а затем позвольте ему выбрать тот, который он хочет.

Взгляд в будущее на 3 ¼ года

Вехи для годовалых | Типичное развитие на второй год | Разобрался

Если у вас есть годовалый ребенок, вы знаете, насколько он может быть занят! Каждый день жизнь вашего растущего ребенка наполнена исследованиями и обучением.Вы не уверены, что характерно для детей этого возраста? Взгляните на эти этапы развития, и вы лучше поймете, чего ожидать.

  • Сидеть, не опираясь ни на что и не поддерживаясь

  • Ползание на животе, шевеление или ползание на руках и коленях

  • Тяга к стоянию и движение, держась за мебель

Между 12 и 24 годами месяцев, дети обычно могут:

  • Стоять самостоятельно и ходить, держась за руки

  • Вытягивать руки, ноги и ступни, чтобы помочь одеться и раздеться

  • Ходить без посторонней помощи

  • Начните подниматься по лестнице

По мере приближения к 2 годам дети обычно могут:

  • Выпить из чашки-поильника (или из обычной чашки с помощью)

  • Неуклюже использовать ложку, чтобы есть

  • Поднимайте такие предметы, как Cheerios или изюм, большим и одним пальцем (так называемый «захват клешнями»)

  • Ткните, ткните и, возможно, даже ущипните

  • 900 04 Положите вещи в ведро и выньте их снова

  • Каракули толстым мелком или маркером

Когнитивные вехи — это способы, которыми ваш ребенок учится думать, исследовать, учиться и решать новые задачи.Дети в возрасте от 12 до 24 месяцев обычно:

  • Знают, как пользоваться повседневными предметами, такими как ложка, зубная щетка или телефон.

  • Начните следовать простым указаниям, таким как «послать мне воздушный поцелуй» или «сесть». вниз »

  • Начните простую ролевую игру, например, накормите чучело

  • Укажите на их голову, глаза, уши, нос или рот

  • Установите связь между словом, которое вы говорите, и изображением на книга

  • Проявите реакцию на знакомые песни и рассказы

  • Начните проверять причинно-следственные связи, например, что происходит, когда они бросают чашку на пол

Язык в этом возрасте — это не только звуки ваш ребенок делает.Это также касается того, насколько хорошо ваш ребенок понимает, что вы, , говорите. И речь идет о том, как ваш ребенок выражает свои желания и потребности. Примерно в возрасте от 12 до 24 месяцев дети обычно могут:

  • Болтать так, что это похоже на разговор, и пытаться «поговорить» с вами

  • Узнавать имена членов семьи и слова, обозначающие общие предметы (чашка, мяч , башмак)

  • Поднимать руки, когда они хотят, чтобы их подняли, указывают на вещи, которые они хотят, и качают головой нет

  • Поймите основные команды, такие как стоп

  • Скажите нет, мама и несколько других слов

  • Выражайте счастье, печаль и разочарование разными звуками или криками

Социальные и эмоциональные вехи

Однолетние дети имеют ограниченное социальное взаимодействие с другими детьми.Но в этом году ваш ребенок может научиться многим социальным навыкам и способам выражения эмоций. Большинство годовалых детей могут делать следующее:

  • Улыбаться и смеяться в ответ на кого-то другого или во время игры

  • Плачь, когда кто-то рядом расстроен

  • Почувствуйте себя комфортно, исследуя комнату, когда рядом находится опекун

  • Проявляйте привязанность к знакомым людям

  • Легкие истерики, когда разочарование

  • Нервничать с новыми людьми и цепляться за воспитателей

Помните, что дети развиваются с разной скоростью.Ваш ребенок может встретить некоторые из этих этапов немного раньше или немного позже. Но если ваш ребенок не встречает большинство из них, подумайте о том, чтобы поговорить с ребенком медицинская организация . Было бы полезно иметь оценка посмотреть на навыки. Как только вы получите лучшее представление о пути развития вашего ребенка, вы можете поговорить о раннее вмешательство стратегии и другие способы помочь.

Обучение, игра и возраст от 1 до 2 лет (для родителей)

Чему учится мой малыш?

Дети переходят от младенческого возраста к первоклассному на втором году жизни.Шаткие первые шаги сменяются уверенной ходьбой. Ваш малыш будет в движении, поэтому обязательно защитите свой дом от детей, чтобы предотвратить несчастные случаи в семье.

Дети этого возраста делают большие успехи в понимании языка и понимании того, как общаться. В 12 месяцев большинство из них говорит свои первые слова, жестикулирует и указывает на вещи.

В течение второго года словарный запас медленно увеличивается в течение первых 6 месяцев, а затем быстро расширяется в течение вторых 6 месяцев. Их словарный запас вырастет с одного-двух слов до 50 и более слов.К 2 годам большинство малышей используют простые предложения из двух слов и могут выполнять двухэтапную команду («возьми свою игрушку и отдай ее мне»).

Понимание языка также улучшается, и малыши понимают гораздо больше, чем могут выразить. Это может расстроить вашего ребенка и привести к истерике.

Зрительно-моторная координация и ловкость рук продолжают улучшаться. Благодаря лучшему контролю над пальцами и руками малыши могут исследовать игрушки и окружающую среду больше, чем раньше. Выберите соответствующие возрасту игрушки и игры, которые позволят малышам почувствовать мастерство, прежде чем переходить к более сложным задачам.

В младенчестве ваш ребенок «играл» с игрушками, тряся, стуча или бросая их. Теперь ваш малыш знает о функциях объектов, поэтому с большей вероятностью он будет складывать блоки, слушать или разговаривать в игрушечный телефон или толкать игрушечную машинку. Также начинается концепция ролевой игры. Ваш малыш может притвориться, что пьёт из пустой чашки, использовать банан в качестве телефона или представить, что блок — это машина.

Эмоции в игре

Многие дети ясельного возраста находятся в детских садах, или родители могут назначить свидания для игр.Малышам нравится, когда рядом находятся другие дети, но не ожидайте, что они будут «играть» вместе друг с другом или будут рады поделиться игрушками. Имейте побольше игрушек для всех и будьте готовы вмешаться, когда они не хотят делиться. Старшие братья и сестры могут быть образцом для подражания, когда дело доходит до обучения, обмена опытом и смены.

Истерики чаще всего случаются в детстве, поэтому ожидайте, что ваш ребенок время от времени будет расстраиваться. Если вы видите надвигающуюся истерику, попробуйте отвлечься книгой или интересной игрушкой.Не позволяйте ребенку слишком уставать или голодать, особенно во время изучения новых заданий. Это может подготовить почву для истерик.

Малыши стремятся к большей независимости, но ожидают, что ваш малыш перейдет от желания свободы к цеплянию за вас, чтобы утешить и успокоить, и обратно. Позвольте свободе исследовать, но будьте рядом, когда вам нужно.

Если это еще не произошло, ваш ребенок может плакать и цепляться за вас, когда вы пытаетесь уйти и сопротивляться вниманию других. Это называется тревожностью разлуки.Часто это начинается примерно в 9-месячном возрасте, но может быть и позже. Это утихает, когда дети развивают языковые и социальные навыки, необходимые, чтобы справляться с странными ситуациями. По мере взросления они узнают, что разлука с вами не навсегда.

Как я могу помочь своему малышу учиться?

Как только малыши научатся ходить, пути назад уже не будет. Вам захочется продолжать двигаться и развивать этот вновь обретенный навык. Предоставьте много возможностей проявить активность, учиться и исследовать в безопасной обстановке.

Игры, которые могут понравиться вашему ребенку, включают в себя пикабу, похлопывание по пирогу и игры в погоню.Малыши любят подражать взрослым и увлечены работой по дому. Предоставьте соответствующие возрасту игрушки, которые будут способствовать этому, например игрушечный пылесос для уборки, или кастрюли, сковородки и ложки, которыми можно поиграть, пока вы готовите.

Другие игрушки, которые нравятся малышам:

  • ярких шаров
  • кубики, игрушки для укладки и раскроя
  • жирные мелки или фломастеры
  • фигурки животных или людей и куклы, соответствующие возрасту
  • машинки и поезда
  • Сортировщики форм, колышки
  • простых пазлов
  • игрушки для толкания, тяни и верховой езды

Чтение по-прежнему важно.Ваш малыш может следить за рассказом и указывать на объекты на картинках, когда вы их называете. Поощряйте вашего малыша называть то, что он узнает.

Обсудите книги, которые вы читаете вместе, и то, что вы сделали в тот день. Задавайте вопросы и поощряйте малыша к ответу, ожидая ответа, а затем расширяйте эти ответы.

Имейте в виду, что малыши развиваются с разной скоростью, и существует широкий диапазон нормального развития. Поговорите со своим врачом, если у вас есть какие-либо вопросы или опасения по поводу развития вашего малыша.

Движение, координация и ваш возраст от 1 до 2 лет (для родителей)

Ходьба — главное достижение детей этого возраста, и в наступающем году они станут намного лучше.

По мере того, как у детей улучшается подвижность, растет и их способность исследовать то, чего они раньше не могли. Еще раз осмотрите свой дом с точки зрения ребенка и обновите меры защиты от детей, чтобы не отставать от развития навыков вашего ребенка.

Как двигается мой ребенок?

Хотя некоторые дети делают первые шаги в первые дни своего рождения, большинство из них учится хорошо ходить в месяцы после того, как им исполнится 1 год.

Детей, которые учатся ходить, называют «малышами», потому что они делают именно это — они ходят, расставляя ноги, и, кажется, колеблются между каждым шагом, дергаясь из стороны в сторону, продвигая одну ногу вперед, а затем другую .

Примерно через 6 месяцев после того, как они сделали первые шаги, малыши развивают более зрелую походку, держа руки по бокам (а не вперед для равновесия) и двигаясь ближе друг к другу. Они также склонны двигать ногами так, как будто они ходят, — от пятки к пальцу.

В течение этих месяцев практики большинство малышей переносят несколько разливов, но это часть обучения ходьбе. Вы не можете защитить своего ребенка от каждого падения, но вы можете снизить риск травм, удерживая исследования в безопасных местах вдали от острых углов мебели и других опасностей.

После пары месяцев ходьбы ваш ребенок начнет чувствовать себя более уверенно при ходьбе и будет принимать новые вызовы, например, поднимать и переносить предметы, передвигаться, таща за собой игрушку, и подниматься по лестнице.

К середине и концу второго года обучения ваш ребенок может научиться бегать, начать бить по мячу и попытаться бросить мяч. К 2 годам ваш ребенок может прыгнуть на месте.

Как я могу подбодрить своего ребенка?

Дайте вашему ребенку много вещей, которые можно сделать и посмотреть. Прогуляйтесь по двору и по окрестностям или посетите местную детскую площадку. Дома вы можете сделать полосу препятствий из подушек или коробок и побудить вашего ребенка ходить, лазать и ползать по ней. Купите несколько мячей для удара ногой и метания.

Эксперты рекомендуют малышам:

  • ежедневно занимайтесь структурированной физической активностью (под руководством взрослых) не менее 30 минут, например, играйте на детской площадке, гуляйте или посещайте занятия по акробатике для родителей и детей
  • получают как минимум 1 час неструктурированной бесплатной игры каждый день, когда они могут исследовать игрушки и играть с ними
  • не может быть неактивным более 1 часа за раз, кроме спящего
  • имеют внутренние и внешние зоны, которые соответствуют или превышают рекомендуемые стандарты безопасности для всех видов деятельности.

По мере развития своих физических навыков малыши также учатся больше пользоваться руками.Игрушки и товары для рукоделия, которые могут способствовать этому, включают:

  • бумага и мелки
  • тесто для лепки
  • штабелируемые игрушки, которые дети могут собрать и сбить
  • простых пазлов

Когда мне звонить врачу?

Нормальное развитие ребенка имеет тенденцию следовать определенному образцу. Навыки, которые у младенцев развиваются в раннем возрасте, служат строительными блоками для будущих навыков. Тем не менее, время, необходимое для развития этих навыков, может сильно различаться среди детей.

Сообщите своему врачу, если ваш ребенок не знает:

  • прогулка на 18 месяцев
  • ходить по более зрелому образцу после нескольких месяцев практики
  • идти любым путем, но на цыпочках
  • подниматься по лестнице, удерживая

Недостижение отдельных этапов не обязательно означает наличие проблемы. Поговорите со своим врачом, если у вас есть вопросы или опасения по поводу развития вашего ребенка.

Развитие ребенка по возрасту Центр воспитания детей

Дополнительную информацию о любом из этих возрастов можно найти в следующих книгах.Покупки на Amazon.com через наш веб-сайт поддерживают нашу работу по оказанию помощи семьям.


<рекомендуемые книги о развитии ребенка

<все наши рекомендованные книги для родителей

ХАРАКТЕРИСТИКИ РЕБЕНКА 18 МЕСЯЦЕВ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что он будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию. Все эти характеристики проявляются у каждого ребенка.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо принять во внимание его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости, а также то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института человеческого развития Гезелла, первоисточником которых является «Ваш годовалый возраст», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Основное описание 18-месячных: «Я делаю это сам!»

Обычно 18-месячный ребенок:

  • выполняет противоположное большинству инструкций, даваемых родителем
  • редко подчиняется какой-либо словесной команде
  • использует «Нет!» в качестве главного слова
  • не мотивировано словами
  • не может ждать — сейчас самое важное время
  • терпеть не может разочарования
  • , кажется, постоянно находит способы расстроить себя
  • обращается с людьми как с объектами (наступает, толкает, бьет других, в том числе младенцев, без угрызений совести)
  • не имеет понятия о совместном использовании
  • нужны команды из одного слова (которые, вероятно, не будут выполняться)
  • очень ограничен в том, что он понимает, хотя теперь он может в некоторой степени использовать слова
  • крайне незрел в эмоциональном плане; легко и часто истерики
  • обладает безграничной энергией и требует для этого много выходов (особенно для подъема по лестнице)
  • можно отвлечь или увести от запрещенного объекта или занятия

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 2 ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института развития человека Гезелла, первоисточником которых является «Ваш двухлетний ребенок», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Основное описание 2-летних: Ужасно и нежно

Обычно двухлетний ребенок:

менее расстроен, чем ребенок в возрасте от 18 до 23 месяцев

  • более готов делать то, что может, и не слишком старается делать то, что выходит за рамки его возможностей
  • более согласован; с меньшей вероятностью упадет
  • меньше озабочен поддержанием равновесия; бегает, лазает легче
  • лучше владеет иностранным языком, меньше расстраивается, потому что его легче понять
  • может подождать несколько минут, если захочет
  • может выдержать легкое или временное разочарование
  • начинает нравиться идея угождать другим
  • по-прежнему не может поделиться, но может дать другому ребенку игрушку на замену
  • любящий и ласковый

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 2½ ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института развития человека Гезелла, первоисточником которых является «Ваш двухлетний ребенок», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Обычно 2 1/2 года:

  • находится в сложной фазе
  • жесткий и негибкий
  • У
  • почти нет терпения; хочет того, чего хочет, когда хочет
  • не может адаптироваться, уступить или немного подождать
  • требует, чтобы все было на своих (для него) местах
  • требует строгого соблюдения процедур; в той же последовательности, носит одинаковую одежду, ест одинаковую пищу
  • чрезвычайно властен и требователен: он должен отдавать приказы, принимать решения
  • подвержен сильным эмоциям; есть небольшая модуляция эмоционального выражения (все это интенсивно!)
  • находится в эпоху противоположных крайностей; он считает практически невозможным сделать выбор и придерживаться его
  • считает, что переключение передач практически невозможно, очень настойчиво
  • бодр, полон энтузиазма, энергичен

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 3 ЛЕТ


Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института человеческого развития Гезелла, первоисточником которых является «Ваш трехлетний ребенок», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Основное описание трехлетних детей: друг или враг

Обычно трехлетний:

  • любит соответствовать
  • легко использует слово «Да»
  • любит делиться, нравится идея «Мы»
  • больше не нуждается в защите ритуалов
  • чувствует себя в большей безопасности в отношениях с другими людьми и с самим собой
  • сотрудничает
  • любит дружить
  • имеет повышенные двигательные способности
  • имеет заметный рост и интерес к словарному запасу и языку
  • легко повлиять на поведение, когда используются новые захватывающие слова, такие как «секрет», «удивление», «другое», «предположение».
  • охотно идет навстречу новым приключениям
  • находится в периоде высокого равновесия; доволен собой и другими

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 3½ ЛЕТ


Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института человеческого развития Гезелла, первоисточником которых является «Ваш трехлетний ребенок», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Обычно 3 1/2 года:

  • вступает в период явной незащищенности и неравновесия
  • может быть очень нескоординированным в моторном отношении: спотыкается, падает, может бояться высоты, руки могут дрожать, не может твердо тянуть
  • может стать несогласованным с точки зрения языка: может показаться, что он заикается (особенно если раньше был очень вербальным) — это как если бы рот больше не мог угнаться за умом
      [Примечание: для родителей важно оставаться расслабленными и принимать и не придавать большого значения речевым затруднениям, чтобы предотвратить возникновение проблем в будущем]
  • может жаловаться на то, что он плохо видит или слышит; может часто перекрещиваться
  • чаще использует натяжные выходы: кусание ногтей, моргание глаз, ковыряние в носу, лицевые тики, хватание гениталий, сосание большого пальца может усилиться — 3/12 — пиковое время для использования натяжных выходов
  • эмоционально незащищен, что приводит к усилению нытья, плача, частых вопросов: «Ты меня любишь?» и частые жалобы: «Ты меня не любишь.”
  • может сказать: «Я тебя ненавижу», когда его расстраивают ограничения.
  • чрезвычайно требователен к взрослым: может требовать «Не смотри!» «Не говори!» «Не смейся!»
  • может потребовать от него всего внимания; очень ревнует к вниманию, уделяемому другим
  • неуверен в отношениях с друзьями: требует всего их внимания, проявляет крайности в эмоциональном плане — одну минуту стесняется, в следующую
  • терпеть не может.

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 4 ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института человеческого развития Гезелла, первоисточником которых является «Ваш четырехлетний ребенок», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Базовое описание 4-летних детей: за гранью

Другие описания Gesell предлагает:

  • Большой
  • Хвастовство
  • Радостный
  • Обильный
  • Приключенческий
  • Энергетик
  • Bossy
  • Энтузиазм

Обычно 4 года:
Интеллектуальное развитие

  • узнал о времени — может понять прошлое, настоящее, будущее.Понимает понятие дней — сегодня, каждый день, вчера, завтра, неделя, месяц, каждое утро, день, вечер
  • может узнать сезоны и праздники
  • может понимать пространственные концепции: вверх, вниз, внутрь, наружу, над, вокруг, под. Часто очень интересуется тем, что стоит за вещами. Может захотеть заглянуть за предметы и людей
  • может насчитать три объекта
  • может произносить числа от 1 до 10
  • может нарисовать человека двумя частями: головой и ногами
  • может повторять и повторять вопрос «почему», потому что он или она может быть не в состоянии понять объяснение и может быть разочарован вами и собой, потому что он не может объяснить это.Он продолжает спрашивать, потому что желание понять остается, но способности еще нет.
  • любит все новое — любит приключения, любит экспериментировать
  • Использует множество вопросов, почему. Обычно не столько интересует точная механика чего-либо, то есть как это работает, а цель чего-то, почему это происходит. Может не обладать интеллектуальной зрелостью, чтобы полностью понимать объяснения.
  • меньше заинтересован в том, чтобы что-то полностью завершить, а в том, чтобы начать и быстро переходить к следующему этапу

Развитие речи

  • содержит примерно 1550 словарных слов
  • становится собеседником: хочет вести дискуссии, хочет использовать вновь обретенную лексику и силу, которую он обнаружил в языке.Иногда ребенок спрашивает «почему», потому что он хочет поговорить с родителями и узнал, что это способ достичь этого
  • любит преувеличения: «миллион, миллиард муравьев на тротуаре», «ростом с небо», «размером с мой дом» и любит глупые выражения
  • любит хвастаться тем, что он самый большой, сильный, лучший, самый счастливый, самый злой и т. Д.
  • использует много «слов для ванной» — четырехлетние дети восхищаются шокирующей ценностью слов, которые расстраивают или удивляют родителей. Ожидайте таких фраз, как «poopey-head» и «doo-doo face».Они также будут использовать ругательства, которые слышали, не зная, что они имеют в виду, просто потому, что им нравятся люди.

Социальное развитие

  • любит играть с другими детьми и учится играть вместе
  • гораздо больше готовы делиться и по очереди
  • любит делать большие проекты с группой
  • любит иметь друзей, любит заводить новых друзей, любит видеть себя другом
  • может заниматься сексом, «играя в доктора».Интересно узнать о телесных функциях других людей

Эмоциональное развитие

  • демонстрирует сильные эмоции: может перейти от любви к ненависти в мгновение ока. Будет любить или ненавидеть определенные продукты и людей
  • страстно любит мать и ненавидит, когда она что-то меняет в себе (новая прическа, новая одежда)
  • любит посмеяться; может впасть в истерику от смеха
  • когда злится, будет бить, пинать, плевать
  • менее нагружен и меньше требует натяжных выходов
  • может нравиться жестокие истории с большим количеством действий.Могут потребоваться кровавые подробности, особенно связанные со смертью. «Каково быть внутри гроба». «Сколько времени нужно, чтобы выкопать яму». Не понимает, что смерть вечна; ожидает, что человек волшебным образом сможет вернуть

Страхи

  • может иметь некоторые страхи, такие как: огонь, звук сирен, темнота, дикие животные и уход матери, особенно ночью

Воображение

  • обладает очень активным воображением, может иметь воображаемого друга
  • не может отличить реальное от воображаемого
  • родители не должны называть поведение «ложью», когда ребенок придумывает сказки.Ребенок не лжет так, как может лгать старший ребенок.
  • Родители не должны наказывать ребенка за неправду и не должны с готовностью верить всем рассказам детей, даже если они клянутся, что эти истории правдивы. Мудрый родитель требует реальных доказательств, прежде чем поверить!

Физическое развитие

  • имеет энергию, чтобы гореть, кажется, находится в вечном движении. Любит бегать, прыгать, лазать
  • намного более скоординирован, чем в прошлом году
  • любит быть быстрым
  • может перескочить на одной ноге

Братья и сестры

  • не готов, чтобы ему доверяли младшие братья и сестры.Может обещать быть нежным, но не сможет выполнить

Здоровье / уход за собой

  • может одеваться и раздеваться самостоятельно
  • можно зашнуровать туфли
  • очарован функциями тела, особенно тем, что они производят. Результат — восхищение ванными комнатами
  • начинает хотеть уединения при использовании ванной
  • может забыть сходить в ванную, когда увлекается серьезной игрой
  • может потребоваться мочеиспускание в сложных ситуациях или во время еды
  • можно мыть и сушить лицо и руки
  • можно чистить зубы
  • может часто болеть простудой и болит живот в социальной ситуации

Дисциплина

  • требует вмешательства взрослых, если его поведение выходит из-под его контроля
  • обнаружил, что взрослые не обладают всем могуществом, как когда-то считалось.Ребенок узнает, что он может делать плохие поступки и мир не остановится.
  • хочет ограничений, хочет знать правила и границы. Понимает простые указания — «Ты можешь дойти до этого дерева», «Ты можешь играть со всем на детской площадке, вплоть до этого забора»
  • хорошо отзывается на похвалу

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 4½ ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института человеческого развития Гезелла, первоисточником которых является «Ваш четырехлетний ребенок», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Обычно 4 1/2 года:

  • больше интересуется выяснением того, что реально, а что притворно
  • немного менее дикий
  • может продержаться немного дольше
  • эмоции по-прежнему довольно непостоянны и неопределенны: смеется и плачет легко
  • более настойчивый и требовательный, отвлечься труднее. Поведение может показаться преднамеренно неприятным
  • имеет новое понимание «хорошего» и «плохого».»Любит истории из реальной жизни, которые показывают, кто хороший, а кто плохой
  • духовно может понравиться идея о том, что есть Бог сильный и друг. Если часть семейного распорядка, любит молиться и всех благословлять. Это может развеять некоторые опасения перед сном.
  • может с трудом заснуть

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 5 ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института человеческого развития Гезелла, первоисточником которых является «Ваш пятилетний возраст», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Основное описание пятилетних детей: золотой век

Обычно пятилетний:

Outlook

  • наслаждается жизнью
  • неизменно смотрится на солнечной стороне жизни
  • использует позитивные выражения: «Конечно!», «Хорошо!», «Прекрасно!», «Прекрасно!», «Замечательно», «Я просто люблю…!»
  • живет здесь и сейчас
  • не такой авантюрный; тише от природы
  • любит надежность проверенных и проверенных
  • менее стойкий, не работает над тем, чтобы доказать, что он сам себе хозяин
  • может защитить себя от чрезмерной стимуляции, т.е.е. знает свои пределы / li>

Способности

  • впечатлен своими расширенными способностями
  • любит читать, узнавать новые факты, практиковаться в письме…
  • может судить о том, что он может, а что не может; следовательно, более надежен и безопасен
  • настроен делать все «правильно»
  • может просить разрешения делать даже простые вещи
  • очень заботится о своей комнате, доме, улице, районе, классе
  • может приписывать человеческие чувства неодушевленным предметам («Дождь идет, потому что тучи рассердились»).
  • имеет более точное и подробное представление о смерти — однако, поскольку он все еще может думать, что смерть обратима, он часто может быть прозаичным и бесстрастным в отношении смерти
  • некоторые могут все еще мочиться ночью (не проблема)

Семья

  • обожает родителей и считает их высшими авторитетами
  • испытывает сильные чувства к семье, в том числе к домашним животным
  • видит мать как центр своего мира и хочет доставить ей удовольствие и быть рядом с ней
  • нуждается в подтверждении того, что его любят
  • может лучше справляться с братьями и сестрами, но может переоценивать способности заботиться о младших детях

Страхи

  • не вызывает беспокойства
  • может видеть случайные кошмары
  • может часто видеть пугающие сны с животными

Игра / воображение

  • хорошо ладит с другими, хотя лучше играет с двумя друзьями, чем с тремя
  • любит играть в «домик»
  • играет блоками
  • любит лазать, раскачиваться, прыгать и прыгать
  • меньше интересуется сексуальными играми
  • может выдумывать истории с насилием в качестве основной темы


Родителям может потребоваться подумать, готов ли их пятилетний ребенок к переходу в первый класс.Некоторые из них не готовы к различным областям зрелости: эмоциональным, социальным, физическим, а также зачастую более интеллектуальным.

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 5½ ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института человеческого развития Гезелла, первоисточником которых является «Ваш пятилетний возраст», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Обычно в возрасте 5 1/2 лет:

  • дерзкий и боевой
  • колеблется и временами нерешителен
  • может быть чрезмерно требовательным и взрывоопасным в остальное время
  • может стесняться одну минуту, жирный — следующую
  • находится в состоянии постоянного напряжения, что приводит к усилению поведения, связанного с растяжением (пережевывание потерянной одежды, кусание или постукивание по карандашу)
  • беспокоен, ему трудно сидеть на месте
  • неуклюже

Проблемы с дисциплиной

  • вряд ли будет подчиняться пятилетнему возрасту
  • восстанет и пойдет против того, что его просят сделать
  • бросает вызов, чтобы бездельничать
  • может устраивать истерики

Школа / обучение

  • в школе спокойнее, чем дома
  • трудно удерживать карандаш
  • может переворачивать цифры или буквы (это не лучший возраст для обучения чтению или письму)

Здоровье / уход за собой

  • испытывает учащение простуд, головных болей, болей в ушах, болях в животе — болят ноги, болит лицо
  • может попасть в туалет при чрезмерном возбуждении


Родителям может потребоваться подумать, готов ли их пятилетний ребенок к переходу в первый класс.Некоторые из них не готовы к различным областям зрелости: эмоциональным, социальным, физическим, а также зачастую более интеллектуальным.

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 6 ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики. Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуативные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института человеческого развития Гезелла, первоисточником которых является «Ваш шестилетний возраст», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Основное описание 6-летнего ребенка: любящий и дерзкий

Обычно 6 лет:

Поведение

  • является обширным и выходит за пределы
  • драматичен и громок
  • любит выпендриваться
  • может быть очень ласковым
  • может быть чрезвычайно восторженным и авантюрным
  • задает много вопросов
  • требует, противостоит или воинственно
  • конкурентоспособен — должен быть самым быстрым, лучшим, победителем
  • может быть агрессивным
  • упрям ​​
  • легко плачет при физических травмах
  • имеет тенденцию разбрасывать одежду по всему дому
  • часто теряет обувь
  • вдруг кажется неуклюжим и несогласованным
  • может проходить через личные дела родителей

Эмоции

  • тяжело справляется с любой неисправностью
  • терпеть не может проигрывать или подвергаться критике
  • любит, когда его льстят и хвалят
  • может быть неоднозначным, могут возникнуть проблемы с выбором
  • эмоционально легко ранить

Родители

  • видит себя, а не мать, центром вселенной
  • переходит от ненависти к матери к ее любви; может бояться, что она заболеет, умрет, не будет
  • когда он возвращается из школы
  • может думать, что отец знает все
  • находится в лучшем и худшем состоянии с опекуном

Школа / обучение

  • любит учиться и быть прочитанным
  • часто меняет буквы и цифры
  • хочет хорошо учиться в школе
  • любит соответствовать
  • может понравиться «строгому» учителю
  • может запутаться, если школьные правила отличаются от домашних правил
  • Отношения с учителем не такие интенсивные, как через год

Братья и сестры

  • может очень ревновать
  • может быть очень властным, особенно с младшими братьями и сестрами
  • спорит, хулиганит, мучает, хиты

Друзья

  • может легко заводить друзей, но отношения обычно бывают бурными, потому что он такой бурный
  • агрессивный, сварливый, воинственный
  • возбудимый, эмоциональный
  • будет жульничать, чтобы выиграть, и обвинит других в жульничестве

Питание

  • заглушка
  • разговоров с полным ртом
  • захватов для еды
  • сбивает молоко
  • падает со стула
  • хочет «самый большой» кусок

Перед сном легче, чем в 5 1/2

  • любит поговорить перед сном
  • может восстать перед сном
  • спит хорошо

Ликвидация

  • иногда попадает в аварию в дневное время
  • будет очень стыдно за такие аварии

Повышение напряжения выходов

  • беспокойный, руки всегда заняты, шевелится, пинает
  • истерики
  • кусает ногти
  • грызет волосы или карандаши
  • ковыряется в носу

Много жалоб на здоровье

  • ноги ушиблены
  • ранены руки
  • болит затылок
  • кожа головы очень чувствительна
  • повышенные болезни
  • слизистые оболочки легко раздражаются
  • пик ушных инфекций
  • жалуется, что слишком жарко и легко потеет
  • повышенная аллергия
  • больше аварий
  • ненавидит вид крови и всего, что проникает в тело
  • поднимает шум всякий раз, когда больно

Родители могут чувствовать себя

  • некомпетентный
  • вышло из-под контроля
  • злой и теряющий самообладание
  • 6-летний ребенок может напоминать родителям 2 1/2 года

Рекомендации по воспитанию 6-летнего ребенка

  • часто хвалят
  • дает три шанса выполнить
  • используйте счет («Давайте посмотрим, сможете ли вы сделать это к тому времени, когда я буду считать до десяти»)
  • Использование часов («Посмотрим, сможете ли вы сделать это к 3 часам»)
  • побочных действий вместо решения проблем i.е. смени тему, если возможно
  • ограничение прямых команд
  • по возможности договариваться
  • игнорировать, если это не опасно для жизни, морально неверно или опасно (Б. Колорозо)
  • использовать тайм-ауты


<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 6½ ЛЕТ


Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института человеческого развития Гезелла, первоисточником которых является «Ваш шестилетний возраст», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Обычно 6 1/2 лет:

  • чуть спокойнее шестерки
  • обладает огромной способностью радоваться жизни
  • теплее и любвеобильнее
  • отзывчивый
  • более благодарен
  • снова любит маму
  • безграничный энтузиазм
  • любит исследовать
  • любит интеллектуальные вызовы
  • с гордостью демонстрирует достижения
  • любит шутки и угадайки


<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 7 ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института человеческого развития Гезелла, первоисточником которых является «Ваш семилетний возраст», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Основное описание 7-летнего ребенка: возраст выхода из игры

Обычно 7 лет:

Эмоциональный рост

  • спокойнее, чем в 6 лет
  • вдумчивый и хороший слушатель
  • любит думать, наблюдать и размышлять
  • самовсасывающий
  • любит спорить, но соглашается с решениями
  • любит планировать свои дни
  • усиливает контроль над телом, мыслями и характером
  • менее эгоистичен и более снисходителен

Настроение

  • угрюмый, угрюмый, меланхоличный
  • выводки и думы
  • часто спрашивает: «Почему я должен?» и «Почему я должен?»
  • плохо реагирует на юмор
  • трудно удовлетворить
  • легко разочаровывается

Интеллектуальный рост

  • рассеянный
  • откладывает на потом
  • легко отвлекается

Друзья

  • думает, что другие злые, ненавистные, недружелюбные, всегда придираются к нему, не любят его
  • могут рассказывать истории о жестоком обращении
  • может присоединиться к нескольким сверстникам, чтобы объединиться против одного ребенка, или может стать целью других детей, объединившихся против него
  • не хочет, чтобы над ним смеялись

Страхи

  • преодолел некоторые предыдущие страхи, например, перед дантистом или плаванием
  • У
  • есть новые проблемы, в том числе:
    • плохо учится в школе
    • ураганов (или любых стихийных бедствий)
    • война
    • этой семье не хватит денег
    • человек, которых он любит, умрут
    • , что любая боль или дискомфорт являются признаком смертельной болезни
    • опаздывает в школу
    • темный

Конфиденциальность

  • хочет контроля и конфиденциальности
  • любит отдельную комнату, в которую он может уйти
  • не любит, когда его трогают или видят без одежды
  • может разговаривать сам с собой перед зеркалом

Родители

  • неплохо ладит с мамой
  • хочет ее поддержки и сочувствия
  • считает, что родители любят других детей в семье больше, чем он
  • восхищается отцом, особенно мальчики могут им «поклоняться»

Братья и сестры

  • драки с братьями и сестрами
  • лучше всего подходит для гораздо более старших и гораздо более молодых братьев и сестер
  • с братьями и сестрами близкого возраста, все «просто недостаточно справедливо»
  • любит семейные прогулки
  • меньше таттлинга

Пол

  • может не замечать половых различий
  • «мягкие»
  • некоторые, особенно мальчики, более враждебны по отношению к противоположному полу

Школа / обучение

  • любит учиться
  • может боготворить учителя
  • может влюбиться в учителя
  • часто спрашивает разрешения на выполнение задач
  • хочет быть особенным
  • дома, на школу можно много жаловаться
  • плохой посыльный для принесения бумаг из школы
  • может подарить учителю «подарок», который на самом деле принадлежит матери.
  • любит читать по мере улучшения навыков
  • лучше понимает время (возможно, поэтому растет беспокойство по поводу опоздания)
  • устанавливает высокие стандарты для себя, хочет высшие баллы и статьи, стирает много
  • упорствует, когда начинает деятельность

Физическое развитие

  • чаще болит голова, трет глаза
  • жалуется на боли, особенно на боли в коленях
  • более согласованный
  • осторожнее

Играть

  • не так рискованно
  • может долго заниматься одним делом
  • может лучше играть в соревновательные игры, потому что победа не так важна
  • любит играть на компьютере
  • любит коллекционировать
  • любит природу
  • любит заниматься спортом

Частое использование

  • «Не могу»
  • «Это серьезно»
  • «Мне неловко»
  • много самокритики

Этика

  • старается соответствовать стандартам, чтобы быть «хорошим»
  • пытается сказать правду, но быстро оправдывается
  • считает, что справедливость очень важна
  • может собирать вещи, которые ему не принадлежат

Рекомендации по воспитанию 7-летнего ребенка

  • Будьте осторожны
  • Выразить признательность
  • Выразите разумное сочувствие
  • Не относитесь слишком серьезно к сообщениям о несправедливости
  • Сохраняйте спокойствие


<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 8 ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института человеческого развития Гезелла, первоисточником которых является «Ваш восьмилетний возраст», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Базовое описание 8-летних: живые и общительные

Обычно 8-летние:
Физическое поведение

  • энергичен, быстр, быстро ходит, быстро разговаривает, быстро ест, быстро читает
  • может легко переходить от одного занятия к другому
  • любит грубую игру и громкие игры
  • лучше согласован
  • хочет расширить границы личного пространства
  • небрежный, небрежный и склонный к авариям

Эмоциональное развитие

  • более осведомлен о себе
  • может выражать себя через эмоции, такие как изумление и любопытство
  • любит поговорить
  • может быть очень драматичным
  • часто преувеличивает
  • требует
  • оценочный
  • жестко относится к ошибкам
  • чрезвычайно чувствителен к воспринимаемой критике со стороны других
  • может быстро переложить вину на других, когда нападает на кого-то (словесно или физически)
  • может лучше определять время, но может быть более беспечным, чем более тревожный семилетний этап
  • с радостью принимает вызовы
  • может переоценить способности
  • часто хвастается, а потом придумывает алиби
  • жаждет похвалы (может подавить себя, чтобы получить ее)
  • любит торговаться

Интеллектуальное развитие

  • мечты
  • имеет тенденцию пропускать инструкции и часто спрашивает: «Что?»
  • не очень хороший самозапуск, но когда-то запустился, ему нужна свобода, чтобы делать по-своему
  • начало абстрактного мышления
  • может применить простую логику, чтобы прийти к выводам
  • умеет дедуктивно рассуждать
  • может классифицировать

Родители

  • любопытно обо всем, что происходит в семье
  • хочет быть уверенным, что родительские отношения работают.
  • быстро улавливает взгляды и ценности родителей

Мать

  • имеет более тесные отношения
  • очень притяжательный
  • очень созвучна ей
  • требует всего ее внимания, включая постоянные разговоры
  • хочет, чтобы она поиграла с ним в настольные игры
  • хочет порадовать маму
  • хочет помочь ей удовлетворить ее потребности

Отец

  • отношения не такие напряженные, как с мамой
  • может быть менее откровенно ласковым
  • может заботиться об отце лучше, чем раньше
  • может думать об отце лучше, чем о матери

Братья и сестры

  • хочет свою справедливую долю и все привилегии, которые есть у других братьев и сестер
  • требует особых инструкций и похвалы при уходе за младшими братьями и сестрами и играх с ними
  • может быть слишком строгим, если вы ухаживаете за младшим братом или сестрой
  • может избавить от разочарования по отношению к другим братьям и сестрам

Дружба / отношения

    У
  • больше друзей, чем раньше
  • у одних восьмилетних много друзей, у других только один или двое
  • хочет хороших двусторонних отношений
  • более охотно сотрудничает и соответствует
  • может выбрать любого ребенка, которого считают чужаком.
  • играет больше с детьми одного пола
  • начало «тайных клубов»
  • заботится об отношениях
  • Повышенное любопытство к изучению того, как работают отношения вокруг него
  • может приближаться к незнакомцам с большей уверенностью

Питание

  • повышенный аппетит
  • будет есть больше новых продуктов

Одежда

  • небрежный
  • бросает одежду на пол
  • все больше интересуется торговыми марками и стилем

Здоровье

  • улучшает здоровье
  • при болезни быстро выздоравливает
  • при расстройстве возможны боли в животе
  • при чрезмерном возбуждении могут возникнуть головные боли
  • может иметь многочисленные жалобы на глаза

Коллекции

  • чрезвычайно заинтересован и обеспокоен имуществом и коллекциями
  • любит приобретать, обменивать, устраивать, классифицировать и злорадствовать по поводу имущества
  • любит деньги

Пол

  • Повышенный интерес к младенцам
  • Повышенное любопытство к жизни, сексу и браку
  • Сдвиг интереса к противоположному полу
  • мальчиков умеют узнавать «хорошеньких девушек» и восхищаться ими; девочки могут узнавать и восхищаться «красивыми мальчиками»
  • Возможны сексуальные игры
  • мальчики могут особенно заинтересоваться грязными шутками и непристойными разговорами

Рекомендации по воспитанию 8-летнего ребенка

  • Часто хвалите конкретно и описательно
  • Обеспечить защиту от чрезмерных попыток
  • Обеспечить защиту от чрезмерной самокритики
  • Мать может стараться каждый день уделять определенное время, когда она полностью занята


<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 9 ЛЕТ


Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института развития человека Гезелла, основным источником которых является «Ваш девятилетний ребенок», проведенное Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Основное описание 9-летнего ребенка: непредсказуемо

Это возраст, отмеченный большим количеством индивидуальных различий. Следовательно, этот возраст сложнее описать и предсказать. Например, некоторые:

  • испытывают сильные чувства к семье; другие кажутся равнодушными
  • деньги любви; другие, кажется, не заботятся об этом
  • тратят все свои деньги; другие копят
  • ловки руками; другие не
  • люблю спорт; другие не интересуют
  • увлечены жестокими телешоу и играми; другие не обижаются и иногда даже обижаются на них
  • — хорошие едоки; другие не
  • практически не имеют проблем со сном; у других много
  • выполнять действия или задачи с большой скоростью; другие намного медленнее

Обычно 9 лет:
Outlook

    Родители описывают
  • как «в тумане», «в изумлении», «в другом мире»
  • более задумчивый, чем в восемь лет, и не такой несчастный, как в семь лет
  • может иметь широкие перепады настроения
  • может быть нетерпеливым и вспыльчивым, может иметь приступы гнева, но быстро их преодолевает
  • больше стремится доставить удовольствие, хочет, чтобы его любили, любит, когда выбирают, будет работать ради одолжения, процветает на похвале
  • более независимый, целеустремленный
  • более надежен и заслуживает доверия
  • больше беспокоит, более тревожный, более замкнутый, менее уверенный, менее быстрый, чем типичный 8-летний
  • беспокойный; мальчики выпускают пар в борьбе, девочки чаще бродят по дому

Интересы

  • имеет различные и многочисленные интересы
  • любит собирать вещи
  • может содержать коллекции аккуратно и организованно
  • любит составлять контрольные списки, любит классифицировать, идентифицировать и категоризировать информацию
  • любит понимать, как классифицируются другие вещи, такие как различные воинские звания, марки и модели автомобилей, типы самолетов
  • любит знать, сколько стоят вещи

Интеллектуальное развитие

  • готов приступить к новым и трудным задачам
  • умеет рассуждать лучше
  • может вдумчиво спланировать подход к проекту или мероприятию
  • любит доводить до мелочей
  • иногда изнуряет себя, пытаясь все закончить удовлетворительно
  • У
  • могут возникнуть проблемы с поиском времени сделать все, что он запланировал
  • готов делать что-то снова и снова, чтобы овладеть этим
  • мальчиков могут казаться почти одержимыми достижением своих целей, особенно если цейтнот ограничен
  • делает более тонкую и детальную оценку вещей, замечает тонкие различия в вещах и эмоциях
  • любит говорить о вещах; меньше говорит ради собственного голоса
  • может игнорировать запросы, если они не имеют для него смысла
  • жалуется и извиняется за невыполнение заданий, например, внезапное физическое недомогание (глаза болят, поэтому не могут читать, болит живот, поэтому невозможно убрать беспорядок).Эти жалобы могут быть законными, то есть боль настоящая, но обычно временная
  • имеет тенденцию быть непринужденным относительно смерти

Школа / обучение

  • практика и совершенствование навыков, полученных в первых трех классах
  • заменяет обучение чтению чтением, чтобы выучить
  • любит впитывать информацию и запоминать факты
  • не может перефразировать и объяснить истинное значение
  • может распознавать взгляды других людей
  • может исправить ложное первое впечатление с помощью логики
  • может быть трудно усидеть на месте в школе; часто барабанит пальцами, мычит, поет, свистит, шепчет

Этическое развитие

  • винит других меньше
  • показывает начало совести
  • умеет больше брать на себя ответственность за свои действия и ошибки
  • очень заинтересован в определении того, что действительно является справедливым
  • особенно интересует «Кто это начал?»
  • показывает много самокритики.Не примет комплимент, если сочтет, что он не заслуживает

Воображение

  • рассказывает меньше сказок и диких преувеличений
  • меньше верит в сказки и магию, хотя может быть очень суеверным

Друзья

  • может быть верным и преданным другом
  • не обращает внимания на мелкие ошибки
  • не хочет причинять боль другим
  • демонстрирует более сильное презрение и отвращение к противоположному полу
  • мальчиков любят «метаться, кричать»
  • девочки тише, любят хихикать и шептать
  • любит быть членом «клуба» или группы

Семейные отношения

  • менее охотно делится подробностями своей жизни с родителями
  • может сомневаться в том, что родители всегда правы и обладают всей властью
  • может ставить под сомнение правила
  • может показаться отдаляющимся от семейного круга
  • может возражать против того, чтобы его называли «Мой сын» или «Моя маленькая девочка».
  • может не любить говорить о том, когда был моложе
  • может не захотеть быть публично признанным родителем
  • ценит бабушек и дедушек

Мать

  • уходит от прежних забот о матери
  • меньше интересуется ее комментариями или компанией
  • Мальчики рядом с ней хмурые, часто придираются к ней и могут возмущаться ее попытками сделать их опрятными и чистыми

Отец

  • может означать растущее уважение к отцу и его занятию
  • вступает в новые отношения со своим отцом на основе общих интересов, особенно для мальчиков

Братья и сестры

  • может поладить лучше, чем раньше, с братьями и сестрами
  • гордится старшими братьями и сестрами
  • способен хорошо реагировать на младших братьев и сестер, особенно если брать на себя некоторую ответственность за уход за ними

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 10 ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института развития человека Гезелла, первоисточником которых является ваш возраст от десяти до четырнадцати лет, проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Основное описание 10-летнего ребенка: расслабленный и спокойный

Обычно 10-летний:

  • откровенен, не застенчив, принимает жизнь и мир такими, какие они есть
  • удовольствия от физических нагрузок — скольжение, бег, лазание, прыжки

Семья

  • тесно связан с семьей; мать пользуется особым авторитетом, но все еще хорошо ладит с отцом
  • может быть очень заботливым по отношению к младшим братьям и сестрам, даже домашним животным

Социальные

  • любит друзей
  • любит быть в группах, клубах, бандах, которые, как правило, включают в свое членство
  • любит поговорить

Школа / обучение

  • любит школу, любит учиться и принимает разумное количество домашних заданий без обид
  • хорошо запоминает

Мораль / этика

  • обладает сильным моральным пониманием правильного и неправильного — акцент на выяснении того, что не так
  • имеет прозаичное отношение к философским вопросам — жизнь, смерть, божество, время, вопросы пространства
  • не эгоистичен, но осознает совесть

Сводка подросткового возраста:

  • 10 напоминает 5 — самодостаточный, расслабленный, прямой, легкий компромисс
  • 11 напряжен, расспрашивает, ищет и проверяет себя через конфликты с другими
  • 12 лучше сбалансирован — принимает других, более объективен, колеблется от детских до зрелых взглядов
  • 13 отзывов — напоминают 7
  • На 14 общительнее, сравнивает себя с другими
  • 15 более интроспективно — исследует себя по отношению к идеям, идеалам, мнениям других
  • 16 спокойных, независимых, самостоятельных

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 11 ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института развития человека Гезелла, первоисточником которых является ваш возраст от десяти до четырнадцати лет, проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Основное описание 11-летнего ребенка: колеблется между крайностями

Обычно для 11-летнего ребенка:

Outlook

  • разговорчивый, общительный и приветливый
  • самоуверен, хотя его можно назвать «грубым и трудным».
  • испытывает широкий спектр настроений и эмоций — может прийти в ярость или расхохотаться
  • может быть громким и ярким
  • обладает талантом к веселью и смеху

Поведение

  • часто прерывает
  • импульсивен
  • очень любопытен
  • все еще эмоционально незрел и не знает, каким его видят другие
  • лучше всего ведет себя вдали от дома
  • сопротивляется поставленным задачам

Физические

  • много покачивается
  • все больше голоден — любит не только еду, но и опыт
  • легко готово
  • может казаться слишком горячим или слишком холодным — даже тело становится нестабильным, когда он вступает в подростковый возраст

Семья

  • по-прежнему сильно привязан к дому
  • ссоры с братьями и сестрами
  • повстанцев против родителей; придирается, спорит, обзывает имена, кричит, отвечает
  • более критично относится к отцу
  • требует, чтобы родители уравновешивали реакции и не были слишком чувствительны или снисходительны

Сводка подросткового возраста:

  • 10 напоминает 5 — самодостаточный, расслабленный, прямой, легкий компромисс
  • 11 напряжен, расспрашивает, ищет и проверяет себя через конфликты с другими
  • 12 лучше сбалансирован — принимает других, более объективен, колеблется от детских до зрелых взглядов
  • 13 отзывов — напоминают 7
  • На 14 общительнее, сравнивает себя с другими
  • 15 более интроспективно — исследует себя по отношению к идеям, идеалам, мнениям других
  • 16 спокойных, независимых, самостоятельных

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 12 ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики. Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуативные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института развития человека Гезелла, первоисточником которых является ваш возраст от десяти до четырнадцати лет, проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Основное описание 12-летних: затишье перед бурей

Обычно для 12-летних:

  • показывает много изменений к лучшему
  • менее импульсивен, более рассудителен, более дружелюбен и демонстрирует лучшее самоконтроль
  • может быть более объективным
  • более проницательный
  • не хочет, чтобы его считали «младенцем» — работает на взросление
  • принимает исправления и дисциплинарные взыскания
  • может искупить чувство вины

Социальные

  • может быть отличной разговорной компанией
  • дружелюбный, открытый, отзывчивый, готовый радовать, спонтанный, позитивный и восторженный
  • обладает растущим чувством юмора, веселее, общительнее
  • менее наивен в социальных отношениях
  • лучше ладит со всеми коллегами
  • находится под влиянием отношения и интересов группы сверстников
  • проявляет сочувствие и может смотреть на вещи с точки зрения других
  • хочет получить одобрение других

Школа / обучение

  • любит учиться
  • показывает горячее восхищение твердым, хорошо информированным учителем, обладающим чувством юмора
  • может работать независимо, но желает групповой деятельности
  • использует возможности для обсуждения или обсуждения политических и гражданских вопросов
  • показывает рост концептуального мышления, в тезисах
  • проявляет инициативу (пример: может открыть собственную газету)

Семья

  • проявляет повышенную тактичность при уходе за младшими братьями и сестрами
  • улучшил отношения матери и дочери

Сводка подросткового возраста:

  • 10 напоминает 5 — самодостаточный, расслабленный, прямой, легкий компромисс
  • 11 напряжен, расспрашивает, ищет и проверяет себя через конфликты с другими
  • 12 лучше сбалансирован — принимает других, более объективен, колеблется от детских до зрелых взглядов
  • 13 отзывов — напоминают 7
  • На 14 общительнее, сравнивает себя с другими
  • 15 более интроспективно — исследует себя по отношению к идеям, идеалам, мнениям других
  • 16 спокойных, независимых, самостоятельных

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 13 ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института развития человека Гезелла, первоисточником которых является ваш возраст от десяти до четырнадцати лет, проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Основное описание 13-летних: самоанализ


Обычно 13 лет:
Настроение

  • проявляет эпизодическую капризность
  • более серьезен, менее спонтан, более рефлексивен и более самокритичен

Связь

  • не такой открытый или коммуникативный и может переходить в периоды молчания
  • более осторожен — может колебаться, прежде чем выразить себя, может стесняться с незнакомцами
  • очень чувствителен к критике и остро воспринимает эмоциональное состояние других людей
  • требует большого сочувствия

Ответственность

  • более адаптируемый и надежный
  • обладает сильным чувством долга
  • муз о будущем, желаниях, амбициях
  • показывает повышенное сопротивление авторитетным цифрам

Интеллектуальное развитие

  • в школе, с большим интересом отвечает на задания и обсуждения
  • обладает огромной способностью приобретать знания посредством чтения, слушания, поиска
  • формулирует предложения и ставит под сомнение идеи, мыслит в терминах гипотетических условий
  • обладает таким же остроумием, как и взрослый человек, готовый к сотрудничеству
  • осознает способность рассуждать
  • ищет «правильное» слово или фразу

Семья

  • подробно критикует родителей — девочки могут очень критически относиться к матери, особенно к ее одежде, одежде, макияжу
  • , кажется, уходит из семейного круга и из близких доверительных отношений с родителями
  • драки с братьями и сестрами, особенно в возрасте от 6 до 11 лет

Социальные

  • заинтригован широким спектром межличностных отношений
  • более разборчив в компаньонах, у него меньше друзей
  • презирает «детские вещи» из 12

Сводка подросткового возраста:

  • 10 напоминает 5 — самодостаточный, расслабленный, прямой, легкий компромисс
  • 11 напряжен, расспрашивает, ищет и проверяет себя через конфликты с другими
  • 12 лучше сбалансирован — принимает других, более объективен, колеблется от детских до зрелых взглядов
  • 13 отзывов — напоминают 7
  • На 14 общительнее, сравнивает себя с другими
  • 15 более интроспективно — исследует себя по отношению к идеям, идеалам, мнениям других
  • 16 спокойных, независимых, самостоятельных

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 14 ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института развития человека Гезелла, первоисточником которых является ваш возраст от десяти до четырнадцати лет, проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Основное описание 14-летних: вступление в свои права

Обычно 14 лет:

  • крепкий, энергичный, выразительный, общительный
  • наслаждается жизнью
  • много смеется, обладает хорошим чувством юмора
  • дружелюбный и общительный
  • оптимистично
  • дает новое чувство удовлетворения и расслабления
  • более уверенный в себе
  • может переоценить

Интеллектуальный

  • разумно
  • может взглянуть на проблему со всех сторон
  • любит рассуждать и способна к независимому мышлению
  • имеет словесное понимание и беглость речи, равную 4/5 взрослого уровня
  • .
  • демонстрирует большее уважение и доверие, основанное на более глубоком понимании
  • пытается быть реалистичным и объективным в суждениях, а не импульсивным
  • полон энергии, энергичен, но рассудителен, обладает изрядной долей мудрости и философии, часто выражающейся в остроумии и юморе
  • пока может быть объективным о собственном развитии и может начинать рассматривать перспективные планы

Социальные

  • предпочитает компанию аналогов
  • может воспринимать то, что чувствуют другие, и может видеть себя таким, каким его видят другие
  • толерантен к различиям в людях
  • хочет быть популярным
  • проявляет большой интерес к членству в официальных клубах, командах
  • общается с друзьями в любое время дня и ночи
  • интересуется людьми и осознает индивидуальные различия
  • любит говорить — анализировать других людей и их мотивы, признаваться, отрицать, оспаривать

Семья

  • смущен поведением родителей, но домашние отношения более приветливые и менее напряженные
  • показывает более зрелое отношение к взрослым в целом
  • в хороших отношениях с младшими братьями и сестрами

Сводка подросткового возраста:

  • 10 напоминает 5 — самодостаточный, расслабленный, прямой, легкий компромисс
  • 11 напряжен, расспрашивает, ищет и проверяет себя через конфликты с другими
  • 12 лучше сбалансирован — принимает других, более объективен, колеблется от детских до зрелых взглядов
  • 13 отзывов — напоминают 7
  • На 14 общительнее, сравнивает себя с другими
  • 15 более интроспективно — исследует себя по отношению к идеям, идеалам, мнениям других
  • 16 спокойных, независимых, самостоятельных

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 15 ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть представленной ниже информации основана на исследованиях Института человеческого развития Гезелла.

Основное описание 15-летних: очень сложный возраст

Обычно 15 лет:

Настроение

  • капризный, но не такой интенсивный и пронзительный, как на 13
  • настроен серьезно, но не впадает в тяжелое настроение
  • может казаться равнодушным или апатичным
  • более вдумчивый, серьезный, интроспективный и тихий, чем в более раннем возрасте — даже говорит мягким голосом
  • может быть более замкнутым, медленным, не желающим раскрывать себя
  • более агрессивен и дерзок
  • очень уязвим
  • сопротивляется ограничениям и стремится быть более независимым

Социальные

  • общается в группах, любит собрания, следует за толпой и любит спонтанные неформальные группировки
  • показывает повышенное самосознание и восприимчивость
  • фокусирует внимание на деталях мыслей и чувств, замечает чувствительность, раздражительность, сопротивление, отвращение и подозрения
  • способен таить в себе чувства обиды, мести и насилия

Связь

  • использует преувеличенные выражения для выражения презрения
  • уважает устное слово и прилагает все усилия, чтобы точно излагать мысли и идеи

Семья

  • чувствует противоречие по вопросам привязанности и непривязанности
  • фактически отделяется от семьи — пропускает приветствия или экономит на них, держится особняком, не будет сидеть с семьей на семейных мероприятиях; семейное единство на небывало низком уровне
  • лучше ладит с братьями и сестрами
  • анализирует личностные качества родителей
  • объединяет верность дому, школе и обществу

Школа / обучение

  • любит или ненавидит школу
  • может пользоваться компетенцией в школе, которая может служить выходом из покорности дома
  • жаждет совета извне
  • чувствителен к собственным ограничениям — слишком сложные задачи ставят его в упадок
  • может запутаться в собственном потенциале и обязанностях
  • — приверженец точности, а иногда и перфекционист

Физические

  • имеет меньше энергии, что может показаться ленью
  • меньше интересуется едой, даже сладостями

Сводка подросткового возраста:

  • 10 напоминает 5 — самодостаточный, расслабленный, прямой, легкий компромисс
  • 11 напряжен, расспрашивает, ищет и проверяет себя через конфликты с другими
  • 12 лучше сбалансирован — принимает других, более объективен, колеблется от детских до зрелых взглядов
  • 13 отзывов — напоминают 7
  • На 14 общительнее, сравнивает себя с другими
  • 15 более интроспективно — исследует себя по отношению к идеям, идеалам, мнениям других
  • 16 спокойных, независимых, самостоятельных

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 16 ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть представленной ниже информации основана на исследованиях Института человеческого развития Гезелла.

Основное описание 16-летних: чувство независимости

Обычно 16-летний:
Эмоциональный

  • более самообладание и лучший контроль
  • имеет большую самостоятельность
  • показывает более глубокое самодовольство
  • веселый, приветливый, общительный, уравновешенный, уверенный в себе
  • любит подшучивать и наслаждается смехом — дразнить добродушно
  • терпимее к миру, забирает жизнь такой, как она есть
  • не такой самокритичный
  • не такой капризный или управляемый эмоциями, не такой обидчивый, редко плачет, может сдерживать гнев
  • не волнуется и говорит другим: «Не беспокойтесь обо мне»

Интеллектуальный

  • больше ориентирован на будущее — планы на учебу, могут серьезно говорить о браке
  • менее импульсивен и лучше рассудителен

Социальные

  • интересуется человеческой природой
  • более склонен видеть чужую точку зрения
  • интересуется людьми — любит заводить множественные дружеские отношения — много дружеских отношений на неромантической основе
  • менее подвержен влиянию группы аналогов
  • любит встречаться с друзьями в собственном доме

Семья

  • имеет меньше споров с членами семьи, включая братьев и сестер
  • разлучается с домом, может устроиться на летнюю работу или посещать специальный лагерь

Сводка подросткового возраста:

  • 10 напоминает 5 — самодостаточный, расслабленный, прямой, легкий компромисс
  • 11 напряжен, расспрашивает, ищет и проверяет себя через конфликты с другими
  • 12 лучше сбалансирован — принимает других, более объективен, колеблется от детских до зрелых взглядов
  • 13 отзывов — напоминают 7
  • На 14 общительнее, сравнивает себя с другими
  • 15 более интроспективно — исследует себя по отношению к идеям, идеалам, мнениям других
  • 16 спокойных, независимых, самостоятельных


____________________________________________________________

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

Большое спасибо Diane Wagenhals и Lakeside Educational Network за то, что поделились с нами этим материалом.
© 2002 Lakeside Educational Network’s PREN. «18 месяцев — 16 лет». Все права защищены.

Навыки рук и пальцев: 1-летние

Учитывая все большие моторные навыки, которыми овладевает ваш годовалый ребенок, легко упустить из виду более тонкие изменения в ее способности использовать руки, как в одиночку, так и в координации с глазами. . Эти разработки позволят ей гораздо больше контроля и точности, когда она исследует предметы и пробует новые движения.Они также значительно расширят ее способность исследовать и познавать окружающий мир.

В двенадцать месяцев для нее все еще сложно брать очень маленькие предметы между большим и указательным пальцами, но к середине второго года обучения эта задача будет простой. Посмотрите, как она будет манипулировать маленькими объектами по своему желанию, исследуя все способы их комбинирования и изменения. Некоторые из ее любимых игр могут включать:

  • Строительство башен из четырех блоков и их снос

  • Покрытие и вскрытие ящиков или других контейнеров

  • Подбор мячей или других движущихся предметов

  • Поворотные ручки и страницы

  • Вставка круглых колышков в отверстия

  • Рисование и рисование

Эти занятия не только помогут ей развить навыки рук, но и научат ее пространственным концепциям, таким как «внутри», «на», «под» и «вокруг».По мере того, как ей исполнится два года и ее физическая координация улучшится, она сможет пробовать более сложные игры, например:

  • Бумага для складывания (если покажете как)

  • Вставка больших квадратных штифтов в совпадающие отверстия (что труднее, чем с круглыми штифтами, поскольку требует совпадения углов)

  • Укладка до пяти или шести блоков

  • Разборка игрушек и их сборка

  • Изготовление фигур из глины

К своему второму дню рождения ваш малыш может продемонстрировать явную склонность к праворукости или леворукости.Однако многие дети не проявляют этого предпочтения в течение нескольких лет. Другие дети владеют обеими руками и одинаково хорошо умеют пользоваться обеими руками. Они могут никогда не установить четких предпочтений. Нет причин заставлять малыша держать одну руку над другой или торопить естественный процесс, который приводит его к этому предпочтению.

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра.Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

11 способов научить ребенка делиться

Научите ребенка делиться: простые шаги от доктора Билла

Детям трудно делиться, особенно детям младшего возраста. Это нормальная часть процесса разработки. Знание и принятие этого — первый шаг в обучении вашего ребенка делиться. Вот обзор того, что творится в этом маленьком собственническом уме.

1. Эгоизм предшествует тому, чтобы делиться.

Сила обладания — естественная часть растущего осознания ребенка. В течение второго и третьего года, когда ребенок переходит от единства к обособленности, этот маленький человек работает над установлением идентичности отдельно от матери. «Я делаю это сам!» и мой!» кричать заголовки в газетах для малышей. На самом деле, «мое» — одно из первых слов, которое можно было услышать изо рта малыша.

У растущего ребенка развиваются привязанности как к вещам, так и к людям.Эта способность формировать сильные привязанности важна для эмоционально здорового человека. Годовалому ребенку трудно делить маму; двухлетняя девочка с трудом делит своего плюшевого мишку. Некоторые дети так привязываются к игрушке, что старая оборванная кукла становится частью ребенка. Когда четырехлетнюю Хайден просили нарисовать себя, она всегда включала свою куклу — как если бы она была частью ее тела. Можете ли вы представить, как убедить ее поделиться этой куклой с товарищем по играм? Это было слишком важно.Она не могла чувствовать себя в безопасности, если с этой куклой работал другой ребенок.

[rp4wp]

2. Когда ожидать, что ребенок поделится

Истинный обмен подразумевает сочувствие, способность проникать в сознание другого и видеть вещи с их точки зрения. Дети в возрасте до шести лет редко способны на истинное сочувствие. До этого они делятся, потому что вы заставляете их это делать. Не ждите, что ребенок младше двух или двух с половиной лет легко согласится делиться. Дети до двух лет участвуют в параллельных играх — играют вместе с другими детьми, но не вместе с ними.Они заботятся о себе и своем имуществе и не думают о том, чего хочет или чувствует другой ребенок. Но при наличии руководства и щедрости эгоистичный двухлетний ребенок может стать щедрым трех- или четырехлетним ребенком. Когда дети начинают играть друг с другом и сотрудничать в своей игре, они начинают понимать ценность совместного использования.

Дети с привязанностью могут быть более восприимчивыми к потребностям других и, следовательно, с большей готовностью делиться, или они могут быть более осведомлены о своей собственной потребности сохранить самоощущение, не разделяя их.Легче поделиться с кем-то менее могущественным, чем вы, или менее опасным (то есть с кем-то моложе) — посетителем, а не братом или сестрой, тихим ребенком, а не требовательным. Многое зависит от темперамента вашего ребенка. Следуйте подсказкам ребенка, решая, когда он готов поделиться.

Даже в возрасте четырех или пяти лет ожидайте выборочного обмена. Ребенок может оставить себе несколько драгоценных вещей. Вероятность того, что ребенок поделится своим любимым плюшевым мишкой или рваным одеялом, будет не больше, чем у вас, если вы поделитесь своим обручальным кольцом или семейной шалью, подаренной вам матерью.Уважайте и защищайте право вашего ребенка на его собственность. Дети знают детей. В четыре года Мэтью оценил своего друга Джонни, импульсивного, любопытного ребенка, который был бы естественным испытателем прочности для производителя игрушек. Джонни исследовал каждую движущуюся часть, тянул и крутил их; Только сильнейшая игрушка могла пережить этого ребенка. Мэтью осознал деструктивную природу своего друга и спрятал свои более ценные и хрупкие игрушки, когда увидел приближающегося Джонни. Мы поддержали мудрость Мэтью.

3.Не заставляйте ребенка делиться.

Вместо этого создайте такое отношение и среду, которая побуждает вашего ребенка делиться. Во владении есть сила. Для вас они всего лишь игрушки. Для ребенка это ценная коллекция, на сборку которой ушли годы. Уважайте нормальное собственничество детей, поощряя и являясь примером для обмена. Затем посмотрите, как ваш ребенок действует в условиях групповой игры — вы узнаете много нового о своем ребенке и о том, какое руководство ему понадобится.

Если ваш ребенок всегда ловит рыбу, он поймет, что другие дети не захотят с ним играть.Если он всегда является жертвой, ему нужно научиться говорить «нет». В дошкольном возрасте ваш ребенок естественным образом проходит стадию «что в этом для меня», которая переходит в стадию более социально осознанного «что в этом для нас». Постепенно — с небольшой помощью родителей — дети узнают, что жизнь протекает более гладко, если они делятся друг с другом.

4. Подключайтесь

Ребенок дает, как ему дают. Мы заметили, что дети, получившие привязанность к родителям в течение первых двух лет, с большей вероятностью станут разделяющими детьми в ближайшие годы по двум причинам.Дети, получившие щедрость, следуют данному примеру и сами становятся щедрыми людьми. Кроме того, ребенок, который считает правильным, с большей вероятностью поделится. Ребенок, воспитанный привязанностью, с большей вероятностью будет иметь уверенное представление о себе. Ему нужно меньше вещей, чтобы подтвердить свою самооценку. Проведя опрос детей с привязанностью в нашей практике, мы обнаружили, что им нужно меньше объектов привязанности. Они с большей вероятностью потянутся за руку матери, чем за одеяло.

5.Образец щедрости, когда вы учите своего ребенка делиться.

Обезьяна видит, обезьяна делает. Если большая обезьяна делится, то будет и маленькая обезьянка. Когда кто-то просит одолжить одну из ваших «игрушек», сделайте этот момент поучительным: «Мама делится своей кулинарной книгой со своим другом». Пусть ваш обмен сияет. Поделитесь с детьми: «Хотите моего попкорна?» «Пойдемте с нами — мы уступим вам место». Если у вас несколько детей, особенно если они близки по возрасту, будут моменты, когда вас не хватит, чтобы ходить.Двое детей не могут иметь на сто процентов одну маму или папу. Делайте все возможное, чтобы справедливо распределять время. «Нечестно» может быть самой частой жалобой в детстве. Постарайтесь как можно больше быть родителем с равными возможностями, при этом учите своих детей тому, что в повседневной жизни играют роль и другие факторы.

6. Играйте в игры

Играйте в «Share Daddy». Если поставить двухлетнего ребенка на одно колено, а четырехлетнего — на другое, это научит обоих детей делиться своей особенной личностью.Даже двухлетний ребенок может сыграть в «Поделись своим богатством». Подарите своей двухлетней дочке цветы, крекеры, кубики или игрушки и попросите ее поделиться ими со всеми в комнате: «Отдайте одну старшему брату. Отдай папочку. Вы хотите передать сообщение о том, что обмен — это нормальный образ жизни, а обмен приносит радость.

На днях Лорен нашла в моей (Марте) сумочке кусок шоколада. Она с радостью съела его, а затем показала мне второй найденный кусок. Я сказал ей, что этим кусочком должны поделиться Стивен и Мэтью, и попросил ее пойти отдать его им, думая про себя, что она просто съест его по дороге.Я не стал идти с ней, чтобы увидеть «неизбежное». Позже Билл рассказал мне, как мило было, когда она подошла и раздала половинки: одну Стивену, а другую Мэтью ».

ОБУЧЕНИЕ ПРИНЦИПАМ ЖИЗНИ В ИГРЕ

Хороший способ продемонстрировать принципы маленькому ребенку — это игра. Игры привлекают внимание ребенка, позволяя урокам погрузиться в атмосферу веселья. Дети с большей вероятностью запомнят то, что они узнали в игре, чем то, что они услышали на ваших лекциях.Рассмотрим черты характера, которые развиваются в простой игре: юмор, справедливость, честность, щедрость, концентрация, гибкость, подчинение правилам, чувствительность и всеамериканские ценности конкурентоспособности. И, к сожалению, нездоровые черты характера, такие как эгоизм, ревность, ложь и обман, также могут проявляться в игре. Ожидайте, что игра отражает то, как следует прожить жизнь, и терпите только принципиальные игры.

7. Когда заходить

Хотя мы не ожидаем, что малыши смогут делиться друг с другом, мы используем любую возможность, чтобы поощрять смену друг друга.Научите ребенка, как сообщать о своих потребностях друзьям. Скажите что-нибудь вроде: «Когда Кэтрин покончит с машиной, ты можешь на ней ездить. Спроси ее, когда она кончит »или« Протяни руку и подожди; она отдаст тебе куклу, когда будет готова. Когда начинается игрушечная ссора, иногда стоит не торопиться и не мешать. Дайте детям время и место, чтобы обсудить это между собой. Оставайтесь в стороне и наблюдайте за борьбой. Если групповая динамика движется в правильном направлении и дети, кажется, решают проблему между собой, оставайтесь сторонним наблюдателем.Если ситуация ухудшается, вмешивайтесь. Самостоятельное обучение — с небольшой помощью или без помощи воспитателей — имеет самую долгую ценность.

8. Разделение времени

Использование таймера может помочь вам разрешить игрушечные ссоры. Джонни и Джимми не могут делить игрушку. Вы вмешиваетесь, прося каждого выбрать номер, и тот, кто выберет номер, ближайший к тому, который вы придумали, первым получает игрушку. Затем вы устанавливаете таймер. Две минуты примерно подходят для детей младшего возраста.Вы можете попросить старших подождать дольше. Когда таймер срабатывает, игрушка переходит к второму ребенку на такое же время (хотя он, вероятно, забыл, что он этого хотел). Возможно, вам придется продать детей по плану с анимированным простым объяснением. Пройдите их через цикл, начиная с более старшего или более склонного к сотрудничеству. Например, у Стивена есть игрушка на две минуты. Зуммер гаснет. Вытащите игрушку у Стивена, разговаривая и ободряя, и передайте ее Лорен, заверив Стивена, что когда зазвонит звонок, снова настанет его очередь.

Может пройти несколько циклов, прежде чем ребенок сможет самостоятельно передать игрушку, улыбаясь, потому что он знает, что вернет ее. Семья из нашей практики, которая использует метод таймера, сказала нам, что он сработал настолько хорошо, что старший брат бежит к своей матери и говорит: «Мама, поставь таймер. Сюзи не поделится. Внешние и внутренние таймеры помогают детям усвоить ценные уроки для дальнейшей жизни — как действовать по очереди и как откладывать получение удовольствия.

Если метод времени не работает, отключите игрушку.Положите ее на полку и объясните, что игрушка остается там, пока они не научатся ею делиться. Дети могут на какое-то время дуться, потому что игрушка стоит неиспользованной, но рано или поздно приходит осознание того, что лучше поделиться, чем полностью потерять игрушку. Они научатся идти на компромиссы и сотрудничать, чтобы все в итоге выиграли.

9. Планируйте заранее

Если вашему ребенку сложно делиться игрушками и к нему подходит товарищ по играм, попросите его родителей прислать игрушки. Дети не могут устоять перед новыми для них игрушками.Вскоре ваш ребенок поймет, что он должен поделиться своими игрушками, чтобы заполучить игрушки своего товарища по играм. Или, если вы приносите своего совместного ребенка в дом другого ребенка, принесите с собой игрушки. У некоторых детей в очень раннем возрасте развивается чувство справедливости и беспристрастности. Один из наших детей не хотел возвращаться в дом друга, потому что «не поделился». Мы сделали этот момент поучительным, похвалив его: «Разве ты не рад, что хочешь поделиться? Бьюсь об заклад, детям нравится приходить к вам домой.

10.Защищайте интересы своего ребенка, когда вы учите его делиться.

Если ваш ребенок цепляется за свои драгоценные вещи, уважайте эту привязанность, но при этом учите его делиться и быть щедрым. Для ребенка нормально быть эгоистичным в отношении одних игрушек и щедрым в отношении других. Охраняйте ценную игрушку. Поднимите его, если другой ребенок попытается его схватить. Вы будете козлом отпущения. Сделайте так, чтобы ваш ребенок поделился. Перед началом игры помогите ребенку выбрать, какими игрушками он будет делиться с товарищами по играм, а какие он хочет убрать или зарезервировать для себя.Возможно, вам придется сыграть в судью: «Это особенная игрушка Сьюзи на день рождения. Вы можете поиграть с этими другими, пока она не будет готова поделиться. Уважайте право собственности.

Чем больше в семье, тем больше необходимо достичь баланса между уважением права собственности и совместным обучением. Укажите: «Это игрушка Коллина… но эта принадлежит всей семье». И, конечно, поощрять торговлю. Дети легко усваивают концепцию семейных игрушек, таких как телевизор, которую все разделяют. Мать одной большой семьи с четырьмя близкими по возрасту мальчиками придерживалась политики семейного игрушечного бассейна: новый владелец пользовался подарками в течение часа, затем они присоединялись к пулу игрушек.Особые игрушки, которые требовали индивидуального ухода, были разложены отдельно в комнате хозяина.

11. Дайте вашему ребенку возможность поделиться.

Чтобы поощрить делиться, Джанет дала четырехлетнему Бенджамину целое печенье с просьбой: «Пожалуйста, передайте часть файла Робин». Он отломил кусок и отдал ей. Для Бенджамина это было хорошей практикой, и благодаря моделированию двухлетний Робин научился делиться. Часто вы можете научить своих младших детей ценностям, используя детей старшего возраста в качестве моделей.В этом случае и учитель, и ученик получили урок ценностей, и Джанет вздохнула с облегчением, что Бенджамин добился желаемого поведения.

Для получения дополнительной информации прочтите эту статью о том, как научить вашего ребенка делиться.

Доктор Сирс, или доктор Билл, как его называют его «маленькие пациенты», уже более 40 лет консультирует занятых родителей о том, как вырастить более здоровые семьи. Он получил медицинское образование в Детской больнице Гарвардской медицинской школы в Бостоне и Больнице для больных детей в Торонто, крупнейшей детской больнице в мире, где он был заместителем начальника отделения интенсивной терапии новорожденных, а затем стал руководителем педиатрии в Toronto Western. Госпиталь, учебный госпиталь Университета Торонто.Он работал профессором педиатрии в Университете Торонто, Университете Южной Каролины, Медицинской школе Университета Южной Калифорнии и Калифорнийском университете: Ирвин.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.