Игровые пособия, сделанные своими руками

Дидактические игры учат детей различать основные цвета, величину и форму предметов. У детей развиваются творческие способности, любознательность, наблюдательность, формируются навыки самостоятельной деятельности. 

Развивающая игра для детей

«Цветочная поляна»

Сделать игру несложно. Берем любую картонную коробку. Делаем отверстия в ней, вырезаем горлышки от бутылок и вкручиваем их в коробку. Затем вырезаем цветочки основных цветов — зелёного, красного, синего, жёлтого и подбираем крышечки тех же цветов.

Цель: закрепление цвета; развитие моторики рук, навыки счета.

Вариации игр могут быть различными, например:
• подобрать цветочки по цвету их серединок;
• выложить цветочки одного определённого цвета;
• сосчитать, сколько цветочков того или другого цвета

Игры с прищепками

Следующее пособие также помогает ребёнку научиться владеть своими пальчиками – прищепки. Да, да, самые обыкновенные прищепки. Один совет – выбирайте пластиковые прищепки не слишком тугие, чтобы малышу было удобно ими пользоваться. Слишком тугие прищепки могут отбить желание в них играть. Для того, чтобы играть с ними было веселее, предлагаю вам сделать несложные цветные шаблоны из картона.                                                                                                                   К таким заготовкам прищепки можно подбирать по цвету, а из готовых фигурок разыгрывать сказку.

                                           шаблоны для игр с прищепками.docx 

          Игра «Кто что ест»

Главной целью всех игр с прищепками является развитие мелкой моторики, но у этой игры есть и ещё одна — познакомить малыша с некоторыми животными и их элементарным рационом.

Из картона вырезаем фигурки животных. В запланированных местах прорезаем кружочки под размер пальцев ребёнка. Предлагаем ребёнку вставить пальчики в фигурку зверюшки. С такими игрушками можно и сказки разыгрывать и пальчики развивать.

шаблоны для пальчиковых игр. docx

                                              Пальчиковый театр «Варежка» 

шаблоны пальчикового театра Варежка.docx

Сделать их очень легко. Вам понадобятся пустые крышки от детского питания и разнофактурные кусочки ткани. Вырезаем по два одинаковых кружочка ткани и приклеиваем их к крышкам. Чем больше крышек и кусочков ткани, тем интереснее будет играть. Вариантов игры может быть много. Самый лёгкий – просто трогать пальчиками крышечки. Далее можно складывать часть крышек в специальный мешок. Одну даём потрогать ребёнку и просим на ощупь найти в мешочке такую же

Развивающая мягкая книга

                                                            http://www.bensound.com

Очень понравилось видео о том, какую развивающую книгу можно сделать своими руками. Замечательная идея для маленьких детей!

Дидактические игры своими руками для разновозрастной группы от 1,5 до 4,5 лет

Цели:

· формировать умение различать цвета;

· учить совмещать карандаш со стаканчиком; действовать целенаправленно, последовательно: слева направо; развивать мелкую моторику пальцев рук.

Описание пособия: Из потолочных плит вырезаем прямоугольники и фигурки карандашиков. Прямоугольники обклеиваем до середины квадратами из самоклеящейся плёнки разных цветов. Карандаши обклеиваем соответствующими цветами. Быстро, красиво, экономично!

Своими руками: «Тактильная коробка»

Тактильная коробка — это дидактическое пособие, предназначенное для детей раннего возраста.

Сделана из обычной коробки из-под обуви, красиво украшена самоклеющейся бумагой.

Коробка наполнена разными по фактуре кусочками ткани: шерсть, мех, шелк, гипюр и т.д. Также в ней находятся небольшие предметы: голыши, мягкие игрушки, ленточки, молнии, шнурки и т. д.

Все предметы, находящиеся в коробке, дети с большим интересом исследуют руками.

Дидактическое пособие «Тактильная коробка» помогает детям, используя прикосновения, познавать окружающий мир с совершенно непривычной точки зрения.

Для того, чтобы у малышей не пропадал интерес к коробке —

периодически приходится содержимое коробки обновлять, придумывать разные наполнители.

Тактильную коробкуможно наполнять совершенно противоположными по свойствам предметами, например: наждачная бумага, железный ключ, кусочки поролона, фарфоровая статуэтка и т.д.

Данное пособие можно использовать в непосредственно образовательной деятельности, а также в самостоятельной деятельности детей(при условии, что в ней будут находиться безопасные для жизни и здоровья детей предметы).

Дидактическая игра «Найди лишнюю пробку»

Средства: пробки разного цвета и размера.

Цель: развитие логического мышления.

· Сознание эмоционально положительного настроения.

· Развитие интереса и побуждение к действиям.

· Знакомство сенсорными эталонами: знакомство с разными

· Свойствами предмета: величина ( большой, маленький), форма (круг), цвет; формирование умения чередовать предметы по цвету, размеру.

· Развития молокой моторки руки: формирование умения выполнять действия с предметами.

· Формирование навыка совместного выполнения задания: формирование навыков культурного общения;

· Развитие умения понимать и правильно выполнять задания;

· Формирование и активизация словаря ребенка: развитие умения рассматривать картинку, называть изображенные на ней предметы, их качества и действия;

· Развитие восприятия: зрительного осязательного.

· Развитие наглядного – действенного, образного мышления, внимания, памяти, воображения.

Развивающая игра для развития мелкой моторики «Накорми поросенка» своими руками

Средство :мягкую игрушку (поросенок) и бутылку по размеру мягкого игрушка. Достать комбикорм — фасоль, горох, кукурузные хлопья и пр.

Игра «Разноцветные палочки»

Цель.Учить детей различать основные цвета, упражнять в раскладывании палочек по коробкам соответствующего цвета, развивать зрительное восприятие, мелкую моторику.

Оборудование.Деревянные палочки, окрашенные в четыре основных цвета, коробочки аналогичных цветов, дополненные изображениями животных.

Словарь. Синий, красный, зеленый, желтый.

Ход игры.

Воспитатель расставляет на столе коробочки четырех цветов и показывает разноцветные палочки, которые рассыпал мишка. Детям – участникам предлагается разложить все палочки по коробкам своего цвета. Воспитатель рассматривает палочки, обращая внимание детей на то, что цвет палочки и коробки совпадают (такой же). Затем дети выполняют задание.

Выигрывает тот ребенок, который первым отберет палочки своего цвета и правильно назовет его.

Постепенно количество палочек увеличивается.

Примечания.Взять палочки для мороженого, покрасить краской в основные цвета. Коробки из-под кефира обрезать и оклеить разноцветной бумагой. На заднюю сторону наклеить картинку с изображением забавного животного.

Игры для малышей 2-3 лет

УГАДАЙ НА ВКУС Нарежьте в тарелку небольшие кусочки овощей и фруктов (яблоко, груша, слива, апельсин, огурец, морковь, редис, репа и т.д.). Предложите малышу закрыть глаза и разжевать какой-нибудь кусочек. Спросите, что это был за вкус (сладкий, кислый, горький, соленый) и как называется то, что он ест.

_____________

РАСТОПИ ЛЁД Достаньте из холодильника 2 кубика льда, один дайте ребенку, другой возьмите себе. Предложите малышу растопить лёд и прокомментировать, как это происходит (холодный, твердый, жидкий).

_____________

КТО ЛЕТАЕТ? Объясните малышу: «Я буду называть разные предметы, животных, птиц. Если назову что-нибудь летающее – подними ручки, нелетающее – хлопай в ладоши. – Ракета?.. – Голубь?. . – Стол?.. и т.д.» Дайте малышу время подумать. Аналогично проводятся игры: «Что идёт?» и т.д.

_____________

НАЙДИ ТАКОЙ ЖЕ Приготовьте 5 больших и 5 малых кругов. Смешайте круги, покажите их ребенку со словами: «Эти круги разные». Покажите сначала большие, затем маленькие круги по одному («Это круги большие, а это маленькие»). Большие круги складывайте в одну сторону, а маленькие – в другую. Свои действия поясняйте. Приложите два маленьких круга друг к другу, подчеркните, что они одинаковые. При сортировке третьей пары кругов спросите, куда нужно класть большой, а куда – маленький круг. Ребенок раскладывает круги. Как варианты можно использовать квадрат и треугольник, круг и квадрат и пр.

_____________

ГДЕ КРУГ, А ГДЕ КВАДРАТ Приготовьте 5 кругов и 5 квадратов, перемешайте их, объясните, что игрушки разные.

Начинайте группировать по форме, затем попросите ребенка распределить фигуры на две группы.

Варианты: прямоугольник и треугольник, 2 вида пуговиц и т. д.

_____________

ПОДБЕРИ ФИГУРУ Приготовьте картинки, на которых нарисованы геометрические фигуры – квадрат, круг, прямоугольник, треугольник, овал, а также несколько самих фигур.

Предложите ребенку подобрать фигуру к ее изображению на картинке. Покажите малышу, как это нужно делать, а затем попросите его самого выполнить задание.

_____________

БОЛЬШОЙ И МАЛЕНЬКИЙ Приготовьте большие и маленькие варианты одного предмета: ложки, чашки, пуговицы, игрушки и т.д. Попросите малыша из каждой пары выбрать бóльший. Можете попросить малыша разложить предметы в две группы – большие и маленькие.

Вариант 1: попросите ребенка найти и показать вам большие и маленькие парные предметы домашней обстановки. Вариант 2: предложите малышу два карандаша – большой и маленький. Попросите провести линию большим карандашом. Задание можно и усложнить: пусть ребенок проведет большим карандашом большую дорожку, а маленьким – маленькую.

_____________

ПРЯТКИ Приготовьте 5 больших и 5 маленьких кругов, квадратов, треугольников, прямоугольников, овалов.

Попросите малыша «спрятать» маленькие фигуры за большими (обязательно покажите, что маленькую фигуру легко накрыть большой, и тогда маленькую фигуру не будет видно).

_____________

ЧУДЕСНЫЙ МЕШОЧЕК В полотняный мешочек кладут предметы, обладающие разными свойствами: клубок ниток, игрушку, пуговицу, шарик, кубик, спичечный коробок. Малыш на ощупь должен определять один за другим предметы в мешочке. Желательно, чтобы он вслух описывал их свойства. Маленькие дети могут сами складывать предметы в мешочек для лучшего запоминания. Детям постарше дают уже наполненные мешочки.

_____________

КЕМ ТЫ ХОЧЕШЬ БЫТЬ? Приготовьте побольше старой одежды. Поговорите с малышом и узнайте, кем он хочет быть – как он хочет одеться. Помогите подобрать одежду, которая соответствует персонажу, сделать головные уборы врача, пожарника, продавца, строителя. Пусть малыш покажет как ведет себя тот, кого он изображает, что говорит, что делает.

_____________

УЗНАЙ ПО ВЕСУ Приготовьте несколько предметов, примерно одинаковых по размеру, но разных по весу. Можно склеить кубики, треугольники, прямоугольники из бумаги и взять подобные, но цельные фигуры из лото, строительного набора и т.д. Предложите малышу подобрать пару похожих, но разных по весу предметов. Начать можно с распределения всех предметов на две группы – «легкие» и «тяжелые». Обсудите эти признаки с ребенком.

_____________

СПРЯЧЬ ЛИСТОК Приготовьте лист бумаги, одна половина которого окрашена в зеленый, а другая – в желтый цвет. Объясните ребенку, что бумага двух цветов. Дайте малышу 6-8 вырезанных из бумаги листиков (одни желтые, другие — зеленые). Положив желтый листик на желтую половину листа бумаги, объясните, что листик «спрятался», его не видно. Затем положите желтый листик на зеленую половину и подчеркните, что теперь его очень хорошо видно. Попросите ребенка «спрятать» листики так, чтобы их не было видно. Если малыш затрудняется, можно дать ему более контрастные цвета – красно-синий лист бумаги и аналогично раскрашенных рыбок, цветочки и т.д. Постепенно усложняйте задачу, стоящую перед ребенком, давая ему предметы близких цветовых тонов (синего и фиолетового, оранжевого и желтого и пр.). Можно также «спрятать» предметы трех-четырех цветов. Каждый раз обсуждайте с ребенком ход выполнения задания.

_____________

НАЙДИ ТВОЙ ЦВЕТ Дайте малышу в руки 3 фигурки разного цвета (круги, квадраты и т.д.). Предложите ему пройти по дому и найти предметы таких же цветов. Ребенок может положить свои кружки на одноцветные предметы.

_____________

БУСЫ Возьмите 4 больших круглых и 4 больших квадратных бусины одинакового цвета, тонкий шнур или толстую нить. Объясните малышу, что бусины разной формы и нанизывать их нужно по очереди – шарик, потом кубик. Варианты: нанизывание по очереди бусин одинаковой формы и цвета, но разного размера или одинаковых по форме и размеру, но двух цветов.

_____________

ГОЛОВОЛОМКА Разрежьте на 3 части какую-нибудь яркую предметную картинку. Вначале предложите ребенку собрать ее по образцу, а затем – самостоятельно.

_____________

ЗАКЛЕЙ ДЫРКИ Возьмите любую картинку или фотографию из журнала, книги (изображение должно быть понятно ребенку), вырежьте из нее квадраты, кружки, треугольники. Наклейте картинку «с дырками» на лист белой бумаги и предложите ребенку закрыть образовавшиеся на картинке «белые пятна» фигурами, которые из нее вырезаны.

_____________

ЧЕГО НЕ ХВАТАЕТ? Расставьте на столе 5-6 знакомых малышу игрушек: зайца, мишку, петуха и пр. Попросите его внимательно посмотреть и отвернуться, а сами уберите одну игрушку. Спросите: «Чего не хватает?». Игру можно усложнять, вводя в нее большее количество предметов. Вариант: «Что прибавилось?».

_____________

СДЕЛАЙ, КАК БЫЛО Расставьте на столе 5 знакомых малышу игрушек (машина, кубик и т.д.). Предложите ребенку посмотреть, что где лежит, и отвернуться, предупредив, что переложите одну игрушку. Затем попросите сказать, что изменилось. Постепенно задание можно усложнять.

_____________

УГАДАЙ, ЧТО Я ДЕЛАЮ Предложите ребенку догадаться, какие действия вы будете выполнять. Показывайте, без слов, как вы умываетесь, чистите зубы и т.д., а ребенок называет действия. Затем поменяйтесь ролями.

_____________

ПОРИСУЕМ Наклейте на чистый лист бумаги изображения предметов, животных и попросите ребенка соединить их линиями. Другое задание: прикрепите бумагу к столу и расположите на ней кубик, а потом попросите малыша толкать этот кубик карандашом. Карандаш оставит на бумаге след – покажите его малышу.

_____________

ЧТО ЭТО? Как-нибудь на прогулке, после шумных игр, присядьте с малышом на скамейку и попробуйте поиграть в такую игру. Выберите три какие-нибудь предмета, например, травинку, маленький камешек и листик. Пусть малыш выберет один из этих предметов и водит им вверх и вниз по вашей руке до тех пор, пока вы с закрытыми глазами не определите по ощущениям, что это за предмет. Теперь очередь малыша закрыть глазки. Выберите что-нибудь одно и водите им по его руке. Малыш должен отгадать, что вы выбрали. Если необходимо, помогите ему подсказкой. Подобные игры требуют серьезных мыслительных усилий и способствуют развитию сенсорного восприятия.

2

Что вызывает тренды на фондовых и товарных рынках Объяснение теории грузового поезда Первые 17 лет моих рыночных исследований сводились к попыткам вычис­лить, когда этот…

Живите по правилу: МАЛО ЛИ ЧТО НА СВЕТЕ СУЩЕСТВУЕТ? Я неслучайно подчеркиваю, что место в голове ограничено, а информации вокруг много, и что ваше право…

Что делает отдел по эксплуатации и сопровождению ИС? Отвечает за сохранность данных (расписания копирования, копирование и пр.)…

Что будет с Землей, если ось ее сместится на 6666 км? Что будет с Землей? — задался я вопросом…

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:

Дидактические игры и пособия для занятий

«Подбери крышку к коробочке»

Цель: подбор предметов по образцу.

Дидактический материал: коробочки разных форм (круглая, четырехугольная, прямоугольная, треугольная) и соответствующие им крышки.

Методические приемы: воспитатель, держа руку ребенка, его пальчиком обводит форму отверстия коробки. Затем показывает предмет, сопровождая действие словом. На глазах у детей опускает предмет в соответствующее отверстие. После этого предлагает детям это задание.

«Забавные прищепки»

Цель: учить детей правильно брать и открывать прищепку, находить ее местоположение по цвету.

Дидактический материал: прозрачная емкость, по краю которой наклеены цветные полосы, набор цветных прищепок

Игра «Назови свойства материалов»

Цель: Учить определять название различных свойств материала, устанавливать отношения между материалом и его ощущением.
Демонстрационный материал к игре: образцы различных на ощупь материалов, зашитые в квадратики разной на ощупь ткани.
Дайте каждому ребенку поиграть с квадратиками, ощупать их. Поговорите с детьми о различных свойствах материалов: твердые они или мягкие, гладкие или шершавые… Когда дети запомнят свои ощущения, возникающие при осязательном восприятии различных типов поверхностей, смешайте квадратики и дайте каждому ребенку по одному образцу. Смогут ли они подобрать пару для этого образца? Конечно, дети смогут ориентироваться не только с помощью осязательных ощущений, но и с помощью зрения. Но на начальном этапе это не помешает, так как дети смогут обрести уверенность в своих силах.
Затем можно усложнить задачу. Пусть дети попробуют подобрать «двойников» вслепую. В данном случае они будут ориентироваться, целиком опираясь на осязательное восприятие. Давая это задание, попросите детей называть свойства материалов: твердый, мягкий, гладкий, шершавый.

Дидактическая игра по сенсорике «Угадай что шумит»

Сенсорное развитие (ощущение, чувство) направлено на развитие зрительного, слухового, тактильного, кинетического и других видов ощущений и восприятия. Решающее значение в познавательном развитии ребенка имеет разнообразие окружающей его среды. Ребенка должны окружать игрушки из разного материала, движущиеся. Также игрушки, в которых используются разные принципы извлечения звука; самодельные шумящие, гремящие, шуршащие предметы. Представляю вашему вниманию игру «Шумелки«.

Дидактическая игра «Волшебные башмачки», «Веселый еж»

Цель игры: Развить мелкую моторику и научить ребенка шнуровать ботинки, вставлять в их отверстия, правильно застегивать и расстёгивать пуговицы.

Задачи: Воспитывать усидчивость, целеустремленность; развивать речевую активность, внимание; способствовать развитию логического мышления.

«Штампики из губок»

Всестороннее творческое развитие полезно и нужно всем детям. Но далеко не все дети любят рисовать, а вот техника рисования штампами, нравится всем без исключения детям и даже взрослым. Рисуя этим способом, дети не боятся ошибиться, так как все легко можно исправить, а из ошибки легко можно придумать что-то новое, и ребенок обретает уверенность в себе, преодолевает «боязнь чистого листа бумаги» и начинает чувствовать себя маленьким художником. У него появляется ИНТЕРЕС, а вместе с тем и ЖЕЛАНИЕ рисовать. Ведь печатать можно чем угодно. Именно это и будет настоящим творчеством.

Для того чтобы печатание фигурок приобрело какой-то смысл, предложите ребенку украсить орнаментом бумажную тарелку, вырезанную из картона вазу, платьице нарисованной куклы. Можно нарисовать поролоном ягодки рябины и алую землянику, бусы на шее у девочки и яркий хвост петуха. Главное, чтобы процесс творчества нравился, вызывал эмоциональный отклик у юного художника.

Нестандартное оборудование для занятий физкультуры в детском саду из бросового материала своими руками

Изготовление нестандартного оборудования из бросового материала своими руками для физкультуры и использование его на занятиях и в играх
Цель: Формировать интерес к нестандартному оборудованию, приобщать педагогов и родителей к его изготовлению; развивать творчество, фантазию при использовании нестандартного оборудования; мотивировать детей на двигательную активность, через использование нестандартного оборудования в самостоятельных видах деятельности.

Массажёры для тела. Массажёры из киндеров

Задачи: Укреплять мышцы спины, груди и ног 

«Баскетбольная корзина»

Цель: Забросить мяч в кольцо. Развивает ловкость, меткость. Сложность выполнения упражнения регулируется расстоянием от кольца.

Организация: В пластиковой бутылке (5 л) отрезается дно и верхняя часть. Края бутылки обвязываются полипропиленовой нитью

Вариант использования: Кто больше наберёт очков за каждое попадание.

Бизиборд – занимательная развивающая доска для ребенка

Бизиборд (или развивающая доска) – это особое изобретение современных педагогов-воспитателей, позволяющее добиться сразу двух целей: надежно отвлечь внимание ребенка, чтобы он не занимался различными глупостями, и при этом развивать его сообразительность игровым методом.\

Дидактическая игра «Гвоздики и резиночки»

Данная игра направлена на развитие мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста, развитие сенсорного восприятия, мышления и воображения.

«Развивающая доска»

Дидактическая игра «Аквариум«.

Игра рассчитана для детей среднего, старшего дошкольного возраста.

Цель игры: Продолжать формировать умение считать до 10, пользуясь правильными приемами счета: называть числительные по порядку; соотносить каждое числительное только с одним предметом пересчитываемой группы, формировать представления о порядковом счете, знакомить с декоративными рыбками, морскими обитателями, развивать детскую моторику и сенсорику. 

«Уголок экспериментирования».

 В контейнерах с маркировкой хранятся предметы для опытов и экспериментов, можно использовать и для творчества. В них разместились: песок, земля, камушки, речные камушки, кора деревьев, веточки, мхи, семена деревьев, семена цветов и овощных культур, шарики, кусочки меха, ткани, кожи, проволока, желуди, шишки, каштаны, ракушки, воздушные шарики… Несколько хвойных веточек от сосны, ели, туи, можжевельника. Сшила несколько фартуков и нарукавники.

«Театр здорового образа жизни» (наши помощники умывалочки, зубкочистилки,

Дидактические игры по развитию речи для всех групп дошкольников

Речь – это средство обмена информацией с окружающим миром. Поэтому в школьных и дошкольных учреждениях развитию связной речи уделяется большое внимание. Дидактические игры по развитию речи – это способ формирования правильной речи, произношения, развития моторики и расширения словарного запаса.

Дидактические игры полезны тем, что они в игровой форме, не напрягая детей, развивают речевые функции. Картотека игр для дошкольников включает методы, используемые в целях развить речь, мышление и даже память.

Для малышей игра является основным средством обучения, к которому прибегают систематически воспитатели в дошкольных учреждениях и родители. Желание дошкольников играть проявляется постоянно, опытный педагог направит его в нужное русло, чтобы малыш в игровой форме развивался. А правильное и полноценное развитие возможно только в случае правильного подхода к постановке упражнений.

Золотое правило дидактики Коменского

Правило дидактики, разработанное ученым и психологом Я.А. Коменским, говорит о важнейшем принципе наглядности, без которого обучение перестанет быть эффективным. Принцип наглядности утверждает, что обучение целесообразно, если к нему подключить использование органов чувств.

• Правило говорит, что к формированию познавательных процессов детей важно подойти, с практической точки зрения. Ребята будут делать опыты, наблюдать, ошибаться, делать собственные выводы. Только посредством таких методов процесс получения знаний приобретет эффективность.

Игры для младшей группы

Придумать упражнения и создать реквизиты для них нетрудно своими руками, материал найдется в каждом помещении. Малыши только начинают понимать окружающий мир, помогите им лучше понять речь, научиться формулировать мысли и отвечать на вопросы. Поиграйте в такие игры:

• Распечатайте картинку, на которой изображена комната. Сделайте своими руками или распечатайте и вырежьте картинки с изображением животных: кошки, собаки, попугая, рыбки. Скажите, что животные не помнят, где их место. Попросите малыша расположить кошку НА диване, собаку – ПОД столом, попугая – НАД диваном, а рыбку – В аквариуме. Игра рассчитана на изучение предлогов. В ее ходе голосом выделяйте предлоги.
• Назовите ребенку слово. Например, «чашка». Попросите назвать этот же предмет, только маленький. Если не угадает, скажите, что это «чашечка». Практикуйтесь с несколькими предметами за одну игру.
• Скажите ребенку: «Что вокруг нас зеленое?». Пусть он перечислит зеленые предметы. Меняйте постановку вопроса. Варианты: о каких предметах я скажу, что они красные? Ты знаешь, какие предметы желтые?

Игры подходят для первой и второй младшей группы. Помните, что дети еще не способны долго концентрироваться на одном занятии, поэтому не занимайтесь с ними дольше, чем 20 минут в день, если только малыш не попросит большего.

Игры для средней группы

Ребята средней группы ДОУ уже умеют формулировать часть мыслей и имеют небольшой словарный запас. Чтобы повлиять на развитие связной речи, словарного запаса и мышления дошкольников, поиграйте с ними в дидактические игры:

• Спросите у ребенка: «Что ездит». Перечисляйте предметы: поезд, самолет, карусель, машина, вагон. Поспросите малыша поднять руку, когда вы назовете транспорт, который ездит. Также поиграйте с ним, спросив, что летает, ползает, ходит.
• Спросите ребенка: «Какая мама?». Он назовет характеристики матери (добрая, чуткая ласковая). Так же играйте, разговаривая о папе, бабушке. Позже попросите охарактеризовать предметы (стол – твердый, большой, коричневый и т. д.).
• Научите малыша называть противоположные слова. Например: большой — маленький, лёгкий — тяжёлый, весёлый — грустный. Скажите ему 2 слова для примера, после чего он изъявит желание играть дальше.

Дошкольников легко заинтересовать, но не переусердствуйте с этим, чтобы малыши не теряли интерес в ходе игры.

Дидактические игры для старшей и подготовительной группы ДОУ

Дети старшей и подготовительной группы имеют сформированное мышление и способны выделять признаки предметов. Для развития мышления, памяти и связной речи поиграйте с ними в такие игры:

• Купите или сшейте своими руками мешочек, в который положите 5 предметов. Дайте детям по очереди вытянуть из мешочка предмет, не смотря в него. Когда он вытянет предмет, попросите назвать 3 признака этого предмета (ручка – пластиковая, пишущая, белая).
• Постройте детей в линию. Каждого ребенка просите назвать один предмет, который находится в комнате. Просите детей по очереди называть предмет не повторяясь. Малыша, который назовет больше слов, наградите призом.
• Назовите предложение: я купил булку. Попросите детей произнести его во множественном числе: я купил булки. Попрактикуйтесь минимум с 5 предложениями за одну игру.

Для детей игровой процесс важен, поскольку они не заставят себя делать что-то, потому что «так нужно». Не заставляйте их играть, если желание отсутствует.

Игры на развитие сенсорных способностей

В повседневной жизни малыш постоянно сталкивается с цветами, звуками, запахами и другими явлениями. Дидактический материал для игр – это, своего рода, реквизиты. Ознакомление ребенка с обыкновенной матрешкой способствует развитию связной речи, восприятия, изучения цветов и форм, строительный материал в играх помогает изучить форму предметов.

Чтобы развивать сенсорное восприятие детей, играйте с ними в игры:

• Посадите детей в ряд, поставьте перед ними корзину с разноцветными шариками. Рядом расставьте разноцветные емкости для шариков. Вызывайте каждого ребенка, предлагая ему вытянуть шарик определенного цвета и положить его в емкость этого же цвета.
• Вам понадобятся воздушные шарики и разноцветные нитки. Позовите ребенка и предложите ему повязать на красный шарик красную нить, на синий – синюю, на зеленый – зеленую. Если малыш затрудняется, покажите ему пример.
• Запаситесь леской и бусинками: маленькими и большими. Покажите, как вы нанизываете бусинки на леску. Делайте это, чередуя маленькую и большую бусинку. Попросите малышей повторить, следите, чтобы они нанизывали бусы в правильном порядке.

Сенсорные упражнения эффективны в дошкольном и младшем школьном возрасте для развития речи и внимания.

Коммуникативное развитие: развитие социально-познавательных процессов

Социально-эмоциональное развитие важно для ребенка, потому что он только осваиваться в обществе. Большой процент дошкольников ходит в детский сад в угнетенном состоянии, не расслабляется в коллективе сверстников. Игры на коммуникативное развитие помогают детям развиваться социально, распознавать эмоции и чувства окружающих людей. Поиграйте с детьми в такие познавательные игры:

• Распечатайте несколько фотографий людей с разными эмоциями. Предложите детям угадать, какие эмоции изображены на каждой картинке.
• Предложите детям нарисовать грусть, радость, удивление и страх.
• Попросите ребят повторить эмоции, которые изображены на фотографиях. Для этого обеспечьте их зеркалами.

Подобные игры положительно влияют на замкнутых в себе детей, поскольку способствуют преодолению страхов перед публикой.

Игра: назови ласково

Игра «Назови ласково» показывает уровень грамматического развития детей, способствует расширению собственного словаря и художно-эстетическому развитию ребенка, поэтому она так популярна. Суть игры состоит в том, что педагог под контролем логопеда произносит фразы:

• Цветок желтый, а цветочек… Ребенок отвечает: «желтенький»;
• Груша вкусная, а грушка… Вкусненькая;
• Кошка пушистая, а котенок… Пушистенький;
• Торт сладкий, а тортик… Сладенький.

Придумайте больше таких фраз, чтобы работать с детьми дольше. Под контролем логопеда игру проводить эффективнее, чтобы контролировалась правильность речи.

Формирование грамматического строя речи

Роль формирования грамматического строя речи трудно переоценить, поскольку речь является основным средством общения, что считается основой для развития мышления, произношения и интеллекта.

Формирование грамматического строя речи происходит в дошкольном возрасте, а дидактические игры являются лучшим средством для этой цели. Они не только способствуют художественно-эстетическому развитию, но и посредством игр привлекают детей к проведению занятий. Классификация дидактических игр позволяет каждой группе преподносить материал, подходящий для возраста ребят.

Часто осуществление раннего развития требует помощи логопеда, но и в этом искусстве применяются дидактические игры.

Помните, что семья играет самую важную роль в развитии человека. Семья для детей до 10 лет является авторитетом. Поэтому играйте с ребенком в игры. Если вы не знаете никаких упражнений, разработаны разные пособия, подходящие специально для развития связной речи, художественно-эстетического мышления, интеллекта, словарного запаса. Роль занятий вы оцените, когда малыш пойдет в школу, и легко адаптируются среди новой обстановки.

Игра: назови, что изменилось

Игра развивает память, внимание и логическое мышление. Вам понадобится не меньше 6 разных игрушек. Разложите их в ряд перед детьми. Попросите запомнить последовательность игрушек.

Когда малыши насмотрятся, попросите их закрыть глаза, после чего поменяйте несколько игрушек местами или уберите одну. Предложите ребятам угадать, что изменилось. Самый внимательный из детей получает приз.

Игра: узнай по описанию

Игра является универсальной. Она развивает логику, память мышление детей, учит различать признаки предметов.

Для проведения игры вам понадобится несколько наборов картинок, которые различны по некоторым признакам. Например, набор с синим, белым снеговиком с длинной морковкой или короткой, с метлой или без. То есть, все картинки в наборе – это снеговики, но они разные. Попросите ребят выбрать такого снеговика, которого вы опишите.

Как показывает практика, ребятам нравится эта игра.

Игры на звуковую культуру речи

Развитие звуковой культуры – это важная составляющая детского развития. Оно помогает малышу различать звуки и слова, правильно произносить предложения и формулировать мысли. Игры на звуковую культуру:

• Имитируйте голоса животных. Предложите детям угадать животное по звукам, которые оно издает. Поменяйтесь с ребенком ролями.
• Шепните на ухо ребенку, который сидит первый в линии, название любого предмета в комнате. Он передает это слово по цепочке, а последний малыш в линии встает и показывает на предмет.
• Спросите ребят, на чем можно ездить. Они перечислят: машина, автобус, трамвай и т. д. Также спросите, на чем можно летать, что можно есть, где можно гулять и т. д.

Дидактические игры – это универсальный метод развития детей дошкольного возраста. Проводите их регулярно, и малыш не будет испытывать трудностей в школе.

увлекательных классных игр для всех классов

Кто не любит играть в классные игры? Игры не только увлекательные, интерактивные и социальные, но и являются отличным средством обучения для детей.

При таком большом количестве требований, предъявляемых к педагогам, чтобы они всегда были «ориентированы на стандарты», игры могут казаться скорее отвлечением, чем учебным пособием; но это не всегда так. Напротив, классные игры добавляют чутья и вовлеченности учащихся к более утомительным, но необходимым задачам, таким как изучение математических фактов, грамматических правил и словарного запаса, подготовка к тестам или даже выполнение лабораторных экспериментов.Добавление элемента соревнования мотивирует и заряжает учащихся.

Вот девять любимых школьников школьных игр. Во все эти игры можно играть с разной степенью сложности, от детей младшего детского сада до старшеклассников. Для учащихся, играющих в игры, важны предмет и используемые материалы.

Опасность!

Это такая забавная игра. Уже есть много учителей средних и старших классов, которые используют игры типа Jeopardy !.И почему бы нет? Прекрасно использовать в качестве учебного пособия перед большим экзаменом. Это также хорошо работает при подготовке к концу блока, промежуточным или финальным играм. Есть много бесплатных Jeopardy! шаблоны для учителей доступны в Интернете. Это помогает сделать время подготовки к игре более удобным.

Если вы играете в Jeopardy! достаточно раз, вы действительно можете превратить его в проект для небольших групп студентов, чтобы создать свой собственный компонент Jeopardy! под определенным заголовком и пусть весь класс играет вместе.Эта игра идеально подходит для изучения общественных наук, искусства, науки, истории, романов… список можно продолжать и продолжать.

Обучающее бинго

Есть буквально бесчисленное множество способов использовать бинго. Вы можете создать игру в бинго, основанную на истории людей Америки. На досках изображены лица людей, и все подсказки основаны на фактах, основанных на стандартах. А как насчет математического бинго? На досках есть числа, а подсказки — это задачи, которые ученики должны решить мысленно (или с помощью бумаги для заметок). Бинго можно использовать для озвучивания, лексики, орфографии и практически любого другого предмета или темы.

Еще одна замечательная особенность бинго — это то, что вы можете создать игру, специально разработанную для того, что изучают ваши ученики. Сходите в любой магазин и купите игру в бинго или сделайте завершающим занятием создание игры в бинго небольшими группами, а затем играйте в классе. Чтобы сделать это бесплатным и легким, распечатайте пустые карточки бинго и попросите учащихся случайным образом заполнить ответы из банка слов / чисел, прежде чем вы начнете.

Память

Память действительно можно рассматривать как упрощенную версию бинго.Это отлично работает с фонетикой, простыми математическими выражениями для студентов ESL (думают изображениями и словами), орфографией и столицами штатов. Существует не так много обучающих игр на запоминание, как бинго, поэтому вам может потребоваться некоторое время, чтобы построить их. Но как только вы его сделаете и ламинируете — БАМ, он у вас навсегда.

В мире

Это может быть моя любимая быстрая игра. «Вокруг света» лучше всего работает с набором карточек — это могут быть математика, словарный запас, контрольные слова или орфография.

Вы заставляете всех своих учеников встать. Первый ученик стоит рядом с учеником позади него. Вы показываете карточку, и тот, кто быстрее всех скажет правильный ответ, уходит. Идея в том, чтобы быть лучшим в классе. В качестве бонуса, если ученик обходит всю комнату, он может пойти против учителя.

Палач

Привет, орфография и словарный запас. Я думаю, что помимо карточек Палач может быть самой простой игрой. Я люблю использовать Hangman, когда представляю новые темы, которые мы собираемся изучать в классе, или подсказки относительно того, о чем будет собираться собрание.Мне также нравится палач как способ познакомиться со студентами или рассказать всем названия книг о предстоящих историях.

Убирайся отсюда

Get Out of Here — забавная игра, в которую я люблю играть прямо перед концом дня, переменой или обедом. Я стою в дверях с набором вопросов Trivial Pursuit или карточек. Чтобы выйти из моего класса, вам нужно правильно ответить на три вопроса. Если нет, вы идете в конец очереди и начинаете заново. Студенты, которые правильно ответят на эти вопросы, могут выйти из моей комнаты раньше остальных.А кому это не нравится?

Быстрые факты

Эта игра состоит в основном из того, что студентам дается 100 простых математических задач и ограниченное количество времени для их решения. Я использую это ежедневно со своими учениками начальных классов и с репетиторами. Вся идея состоит в том, чтобы ваши ученики понимали эти математические задачи наизусть. На 100 задач третьеклассника дайте им пять минут; четверокласснику дается четыре минуты; пятикласснику дается три минуты; а шестикласснику дается две минуты.

Эту же идею можно применить к произношению слов.С двумя учениками дайте одному таймер, а у другого есть 100 слов, которые они должны сказать правильно. Применяется такая же временная структура. Это быстро, легко и отличный способ отработать навык.

Охота за сокровищами

Охота на мусорщиков — это очень весело, но для их настройки определенно потребуется некоторое планирование. Самое замечательное, что их можно использовать практически для любого предмета.

Мне нравится устраивать охоту за мусором, когда я начинаю новые общественные науки, науки или чтения.Я заранее просматриваю материал и создаю вопросы, заполняю поля, картинки, даты, людей — все, что я хочу, чтобы мои ученики действительно знали, прежде чем мы перейдем к разделу. Затем я разделил студентов на небольшие группы, и они должны были искать подсказки в учебниках, энциклопедиях, в Интернете и в классе. Вы также можете привлечь другие классы и попросить учеников посетить их за подсказками.

Студенческие игры

Кто не любит демонстрировать свои навыки, знания или таланты? Все делают.Вот почему так весело видеть, как ваши ученики сияют, когда они создают игры, которые используются в классе.

Я обычно не начинаю этим заниматься до окончания зимних каникул, главным образом потому, что я хочу иметь возможность использовать различные игры в моем классе достаточно долго, чтобы мои ученики действительно понимали, как реализовать свои собственные версии. Однако буквально каждая игра, указанная здесь, может стать игрой, разработанной студентами. Если вы беспокоитесь о времени или о том, что оно недостаточно образовательное, сделайте игру официальной оценкой.

Обучающих игр и головоломок для развлечения

Включение обучающих игр и головоломок в сегодняшнюю школьную программу — отличный способ заложить основы языковых и математических навыков. Этот сборник материалов для учителей для детей веселый, бесплатный и учит детей основам обучения для учащихся начальной и средней школы. Обучающие игры и головоломки могут развить навыки в языковых искусствах, математике, социальных науках, науках и многом другом. Используйте следующие ресурсы, чтобы найти образовательные инструменты для ваших планов уроков и сделать обучение интересным.

Головоломки

Пазлы

• Поисковые запросы, печатные формы и рабочие листы. Найдите различные варианты поиска слов, посвященные животным, книжной тематике, праздникам, математике, навыкам и т. Д.
• Brain Bashers: найдите широкий выбор логических головоломок японского типа, которые обновляются ежедневно.
• Пазлы для печати: Коллекция тематических пазлов для печати на праздники, времена года и многое другое.
• Неврология для детей: рабочие листы для печати по нейробиологии, включая головоломки с поиском слов, кроссворды и связанные с ними уроки.
• Математические и логические головоломки. На этой веб-странице представлены разнообразные математические и логические головоломки, такие как головоломки с измерениями и симметрией.
• Математические загадки: Большой выбор математических загадок от простых до очень сложных по различным математическим подтемам, таким как геометрия и вероятность.
• Короткие загадки Покойо: список забавных загадок для учащихся начальной и средней школы, которые помогут им задуматься.
• Загадки для группы еды: эти загадки можно включить в планы уроков, относящиеся к фруктам, овощам и питанию.

Иллюзии

Другие образовательные развлечения

• Игры и головоломки: На этой образовательной странице есть научные игры, игры с элементами, математические игры и другие забавные игры и головоломки для учащихся.
• Обучающие видео, уроки и игры. Учителя средней школы могут использовать эти видео, задания и игры по естествознанию, математике, обществознанию и английскому языку в своей повседневной учебной программе.
• Популярные печатные игры и головоломки: здесь вы найдете традиционные игры для средней школы, такие как кроссворды с указанием штатов и поиск слов по человеческому телу.

11 классических игр и зачем их использовать в классе

«Я действительно хочу, чтобы мне было безумно скучно», — сказал ни один студент.
«Я надеюсь, что глаза моих учеников в классе тускнеют», — сказал ни один учитель.

Обучение — серьезное дело. Но это не значит, что студенты не должны получать от этого удовольствие. На самом деле, игры повышают мотивацию, помогая студентам расслабиться, раскрыться и выйти из головы во время обучения. И помните: если вы не преподаете хирургию на открытом сердце, прыжки с парашютом или как безопасно направить космический полет обратно на Землю, вы можете быть уверены, что игра станет совершенно подходящим дополнением к вашему классу!

Как и вы, ваши ученики пришли в класс со своим дневным багажом.Хотя их уроки с вами — лишь одна из составляющих их жизни, скорее всего, они важны как в профессиональном, так и в личном плане. Несмотря на то, что может думать великая тетя Сильви, игровое время в классе — это не «потраченное впустую» время. Напротив, игры идеально подходят для тренировки лексики и грамматики; таким образом усиливая дух товарищества через легкую конкуренцию, повышая уровень энергии, снижая стресс, способствуя решению проблем и покупая более целенаправленное время урока в более позднее время. Понятно, что дети и новички сияют ярче, играя, но верно и то, что взрослым и продвинутым ученикам нравятся соревнования и приятные моменты в классе.Это не означает, что вы должны превратить свой класс в постоянный манеж, скорее, добавление игровых моментов дает контраст в классе и позволяет ученикам всех типов обучения преуспевать. Ниже приведены одиннадцать классических игр, которые можно адаптировать к разным уровням навыков.

1. Казино

Разделите студентов на группы и дайте каждой бюджет, скажем, 100 евро мифических денег. Объясните, что они собираются поставить свои деньги, чтобы попытаться выиграть больше (установите минимальную ставку).Напишите на доске неправильное предложение, адаптируя серьезность ошибки к уровню вашего класса, и попросите каждую группу определить ошибку, записать ее и сделать ставку. Группы, которые выявили ошибку, выигрывают, а те, кто этого не делает, проигрывают. Повторить несколько раз.

2. Картинка, шарады и головы знаменитостей

Всегда классические, эти супер-универсальные игры позволяют студентам практиковать определенный словарный запас и выражения, а также имеют дополнительный бонус в виде поощрения веселой атмосферы.Составьте стопку слов, фраз, концепций или исторических фигур, которые ваш класс недавно изучил, и попытайтесь смешивать уровни между командами. Вы можете поэкспериментировать с игрой всем классом (где половина соревнуется с другой половиной) или небольшими группами с ограничениями по времени.

3. Табу

Это отличный способ научить студентов говорить и попрактиковаться в словарном запасе вашего подразделения. В Табу один ученик должен передать понятие или слово своему партнеру, не используя определенный список связанных слов.Например, они должны заставить своего партнера сказать «лес», но им не разрешается использовать слова «дерево», «лес», «Шервуд» или «черный». Как только их партнер говорит слово, ученики меняются ролями.

4. Двадцать предметов

Положите 20 предметов на стол и дайте учащимся минуту на их запоминание. Накройте предметы тканью и попросите учащихся записать столько, сколько они смогут вспомнить. Вы можете выбрать использование предметов, связанных с вашим текущим модулем обучения или связанных каким-либо другим способом.

5. Категории

Разместите на доске простую таблицу с разными категориями в каждом столбце, например: президенты США, реки, фрукты, названия фильмов, имена мальчиков, эмоции, животные, города. (Измените категории сложности в соответствии с уровнем вашего класса.) Случайным образом выберите букву алфавита. Теперь, в пределах установленного времени, группы или пары учащихся должны указать по одному образцу для каждой категории. Побеждает первая группа, которая сделает это правильно.

6. Bingo

Об этой классической игре часто забывают, и ее легко адаптировать под нужды вашего класса.Помимо классического бинго, вы можете создавать игровые доски, на которых ученики вычеркивают картинки, антонимы, синонимы или слова T1.

7. Скороговорки

Скороговорки отлично подходят для поднятия настроения, в качестве ледокола или как способ начать каждое занятие. Поищите более сложные фразы для продвинутых классов — вы увидите, что редко кто из учеников не улыбается! Начните с этого причудливого списка скороговорок — какие-то легкие, а некоторые очень запутанные!

8. Изюминка Twister

Измените Twister, скрывая цветные диски со словами, фразами, выражениями и целевым языком, написанными на них.Студенты должны бороться, чтобы найти их с ограничением по времени. Добавьте усложнения, скрывая зашифрованные сообщения, тексты с грамматическими ошибками или описания, которые необходимо исправить или собрать.

9. «Вперед первым» и «Вы когда-нибудь?»

Это победитель как среди детей, так и среди взрослых. Студенты выстраиваются в очередь в задней части класса и делают один шаг вперед для каждого вопроса, на который они правильно ответили, законченного предложения или угаданного слова. Побеждает тот, кто первым выйдет на передний план. Вы также можете сыграть версию «Были ли вы когда-нибудь?» где студенты делают шаг вперед в каждой сделанной ими работе.(«Вы когда-нибудь были в Африке, видели дельфина, не спали всю ночь, провалили экзамен, сломали что-то ценное и т. Д.»)

10. Я напортачил

В этом упражнении продвинутые ученики рассказывают истории о своих ошибках с языком в «реальном мире». (Возможно, они неправильно использовали слово и случайно сказали что-то грубое, получили совершенно неправильную еду при заказе или просто не могли понять своих родственников-носителей языка.) Эти истории создают юмористическую атмосферу и поощряют беззаботность и саморефлексия в обучении.

11. Словарь

Учащиеся от среднего до продвинутого получат удовольствие от придумывания определений для необычных слов, случайно найденных в словаре. Каждая группа зачитывает три определения странного или непонятного слова, а остальные члены класса голосуют за то, что они считают правильным. Очки начисляются за то, что вы обманываете одноклассников надуманным определением — или за глупость и оригинальность.

Baamboozle | Обучающие игры | Сделайте обучение увлекательным!

За 2 месяца я перешел от того, что никогда не слышал о Baamboozle, до того, что не могу преподавать без него! Дэнни А

На днях у нас была встреча с учителями, и все согласились, что Bamboozle был одним из наших любимых во время обучения в условиях изоляции. Кэти Пейн

Baamboozle был нашей «приманкой» во время онлайн-обучения. Ронни Д.

Я открыл для себя Baamboozle несколько лет назад и с тех пор регулярно использую его.Почти за десять лет преподавания я обнаружил, что это один из самых удобных, увлекательных и дружественных к пользователю инструментов для создания эффективных игр-обзоров, и всем моим студентам он нравится! Найл Р

Потрясающая платформа! Мои ученики веселятся и любят, когда мы играем в классе! Виктор Эстрада

Я преподаю английский язык как английский в Японии и регулярно использую Baamboozle для создания стимулирующих игр в классе.Большое спасибо за создание чего-то такого полезного и веселого. Рувим Б.

Baamboozle — замечательный веб-сайт для учителей, которые хотят вдохновить детей учиться с интересом. Мария Хвостык

Я должен сказать вам, что нам нравится ваше приложение.Это фантастически! Поздравляю! Долорес Кордейро

Красочный макет Baamboozle, интересные бонусы и другие функции, меняющие правила игры, привносят азарт в мои онлайн-уроки. Мои ученики искренне увлечены и получают удовольствие от каждой игры, пока учатся. Его простые в использовании функции также означают, что учителям требуется минимальная подготовка. Леонг Ми-Челле

15 забавных игр и мероприятий на переменах в помещении

Если не из-за сильного холода, льда и снега ваш класс в помещении на перемену, то это может быть дождь, из-за которого многие регионы страны затопляются весной. После целого дня, проведенного в классе, вы, и , дети отчаянно нуждаются в свежем воздухе и неструктурированных перерывах.

Если вы ищете простые и веселые идеи, которые позволили бы детям контролировать накопившуюся энергию в классе, не ищите дальше.GoNoodle спонсировал этот список из 15 забавных игр на переменах в помещении и занятий на переменах, чтобы ваш класс был счастлив, развлекался и тренировался:

Идеи для комнатных перерывов для всего класса

Обеспечение занятий на переменах для всего класса — это замечательно, потому что это дает детям возможность двигаться и высвобождать энергию, прежде чем наступит время сесть и сосредоточиться снова.

Четыре угла

В эту классическую домашнюю игру легко научить и играть. Мне очень понравилось участвовать в «Четырех углах» со студентами (а не просто помогать в игре) во время перемены, так что это отличный вариант, когда вам действительно нужен веселый перерыв для себя.Забыли как играть? Вот пошаговое руководство, которое поможет вам улучшить память.

Игры с шариками или пеной

Если вы не против небольшого (или большого!) Движения и шума, то предложите детям поиграть в бадминтон на воздушном шаре или волейбол на воздушном шаре. Если вам нужно, бумажные тарелки станут отличными веслами! Есть масса других способов развлечь группу детей с помощью одного воздушного шара — ознакомьтесь с этой замечательной коллекцией групповых игр с воздушными шарами.

Игра Hot / Cold

Этой групповой игре легко научить, и она не требует никакой подготовки.Найдите справедливый способ выбрать «этого» ученика и попросить этого ученика выйти в коридор, пока вы прячете объект, который он или она должен искать. Когда ученик вернется, класс закричит: жарко, теплее, или холодно , в зависимости от того, насколько близко он или она находится к пропавшему предмету.

GoNoodle

Это мой любимый выбор для перемены в помещении, потому что он не требует усилий для учителя и очень интересен для детей. GoNoodle — это бесплатный веб-сайт с интерактивными видео и играми.Ресурсы хорошо распределены по категориям, поэтому вы можете выбирать видео, которые помогут детям сосредоточиться, зарядиться энергией, высвободить лишнюю энергию, успокоиться и т. Д. Поскольку каждое видео длится всего несколько минут, вы можете выбрать несколько во время перерыва в помещении, начиная с наиболее активного варианта и заканчивая фокусирующим успокаивающим видео. Чтобы сделать это проще для учителей, GoNoodle создал несколько Mega Mixes для закрытых перерывов, которые представляют собой гибрид некоторых из их самых популярных видеороликов — просто выберите одно с желаемой продолжительностью и нажмите кнопку воспроизведения.

Ручные трюки

Многих детей никогда не учили традиционным ручным трюкам, таким как кошачья колыбель и ручные джайвы. Это отличные занятия для развития мелкой моторики и концентрации внимания: пошаговые инструкции можно найти здесь и здесь. Я также нашел хорошую доску Pinterest с множеством игр и программ для хлопков в ладоши на выбор.

Шарады

И младшие, и старшие ученики будут наслаждаться этим занятием на переменах в помещении. Попросите детей угадать животных, персонажей из книг, которые вы вместе читали, и другие концепции, которые вы обсуждали в классе.Вы также можете попросить детей создать шарады: каждый ребенок берет пару учетных карточек и записывает на них действие шарады. Перемешайте карточки и раздайте их детям, чтобы они играли в игру. После нескольких занятий в классе, чтобы убедиться, что дети понимают правила, вы можете предложить им играть в небольших группах, чтобы у каждого ученика было больше возможностей для участия.

Музыкальные стулья без стула

Кто сказал, что вы не можете использовать эту скрепку для вечеринок во время перемены в помещении? Сведите к минимуму вероятность небольших несчастных случаев и нарушения устройства вашего стола, играя в версию игры без кресла.Раздайте каждому ребенку квадратный ковер или небольшой кусок плотной бумаги, чтобы он положил их на пол: это будут те места, на которых дети будут пытаться сесть, когда музыка умолкает. Мне нравится делить класс пополам и проводить одновременно две игры на музыкальных стульях без стульев. Это позволяет мне при необходимости разделять определенных учеников, сокращает время, необходимое для прохождения игры, и уменьшает время, которое один ученик проводит вне дома.

Йога и растяжка

Я знаю десятки учителей, которые клянутся, что классная йога пользуется огромным успехом у студентов и повысила их энергию и внимание.Самый увлекательный и простой метод, который я знаю, — это видео Maximo от GoNoodle. Каждый из них длится около 3-4 минут, поэтому вы можете дать детям возможность проголосовать за несколько видеороликов Maximo, чтобы завершить их, или выбрать одно, чтобы закончить перерыв в помещении и подготовить детей к переходу к обучению.

Начать или закончить вечеринку Freeze Dance

Большинство детей любят танцевать или просто вести себя глупо со своими друзьями, так что это отличный способ заставить детей двигаться в помещении. Воспроизведите компакт-диск или транслируйте музыку на компьютере, подключенном к ЖК-проектору с приличным звуком, и позвольте детям избавиться от этого.Я обнаружил, что этот вариант лучше всего подходит для коротких периодов времени, обычно не более 5-7 минут: если больше, то все начинает немного сходить с ума! Итак, мне нравится начинать или заканчивать перерыв в помещении с танцев в стиле «замораживание», чтобы у детей была возможность немного передвигаться до (или после) более спокойного занятия, например, выбора в небольшой группе.

Идеи для небольших групп в помещении

Мне нравится этот подход, потому что я думаю, что выбор — действительно важный элемент для детей, и я хочу, чтобы они имели некоторый контроль над тем, как они проводят свой перерыв.Мне нравится, когда варианты выбора места в помещении написаны на диаграммах с магнитами на обратной стороне. На полосках также указано, сколько детей могут выбрать центр одновременно, поэтому на полосе может быть написано «Лего: 4 человека».

Когда начинается переменка, я показываю детям все доступные на этот день варианты выбора, наклеивая на нашу доску полоски с диаграммами. Я стараюсь выбирать только один или два варианта шума или беспорядка для каждого дня перерыва в помещении, поэтому я не делаю все мероприятия доступными каждый раз.

Затем я вызываю детей, чтобы они использовали маркер для сухого стирания, чтобы написать свои имена рядом с тем выбором, который они хотят, максимум 3-6 имен (в зависимости от вида деятельности) для каждого варианта.После того, как у всех была возможность выбрать, я даю детям посмотреть на доску, чтобы увидеть, куда идут все в классе, и поднимаю руки, если они хотят поменяться. Обычно требуется менее 30 секунд, чтобы несколько детей стерли свои имена и переписали их в другом месте, и не позволяют детям просить переключиться позже из-за личных конфликтов в группе. Затем я отпускаю детей играть, по одному центру за раз («Группа« Играй в тесто », давай… Группа настольных игр, давай…»).

Когда наступает время уборки, я прошу группы, которые работают с большим количеством материалов, начать складывать вещи на несколько минут раньше, чем остальные группы.Когда до конца перерыва в помещении остается одна минута, я устанавливаю таймер, и через 60 секунд все возвращаются на свои места.

Вот некоторые из моих любимых занятий для небольших групп на переменах в помещении:

Лего или другие строительные материалы

Какой ребенок не любит Lego? Попросите у родителей пожертвования или поищите в благотворительных магазинах различные строительные игрушки. Если дети не хотят разбирать свои творения, когда пришло время убирать, разрешите им использовать iPad для занятий или другое мобильное устройство, чтобы сфотографировать их.Во время будущих перерывов в помещении они смогут использовать приложение для iPad, такое как Voicethread, чтобы создавать и рассказывать слайд-шоу всего, что они построили!

Компьютерные и прикладные игры

На компьютерах или планшетах в классе создайте папку под названием Indoor Recess Games и заполните ее сайтами или приложениями, которые можно использовать во время перемены в помещении. Затем учащиеся могут выбрать из папки любой игровой сайт или приложение, которое им нравится, без необходимости постоянно спрашивать вас: «Могу ли я перейти на этот сайт? Разрешено ли нам это делать? »

Игры настольные

Загляните в собственное детство и найдите забавные игры, которые вам нравились в детстве в помещении.Научите свой класс классическим настольным играм, таким как Sorry !, Clue или даже китайским шашкам! Карточные игры и головоломки также являются хорошей альтернативой.

Тесто для лепки или глина

Я знаю, о чем вы думаете: Мои дети для этого слишком стары! Слишком уж грязно! Уборка занимает слишком много времени! Я использовал Play Dough как вариант для перерыва в помещении со своими третьеклассниками, и это всегда было самым популярным выбором. Игра с глиной — это отличное неструктурированное расслабляющее занятие, которое дает детям возможность проявить творческий подход.Ключ состоит в том, чтобы научить четко определенным правилам и порядку использования пластилина при ознакомлении с ним вашего класса: не смешивать цвета, плотно закрывать крышки и так далее. Я рекомендую вместе продумать список правил. Я также предлагаю использовать маты для лепки (пластиковые салфетки или большие ламинированные листы плотной бумаги) и научить детей держать все свое пластилин на циновке.

Искусство, рукоделие и раскраска

Предоставьте учащимся свои записки вместе с мелками, ножницами и клеем.Время от времени вы можете добавить несколько наклеек, помпонов, средств для чистки трубок или других предметов типа долларового магазина, чтобы вдохновить на новое творчество. Я также разрешаю детям использовать оставшиеся копии рабочих листов, которые учащиеся используют, чтобы играть в школу или превращать их в свои собственные занятия (всегда есть горстка детей, которым это нравится). Когда вам не хочется тащить с собой миллион принадлежностей для рисования, хорошо старые книжки-раскраски могут отлично развлечь и успокоить детей на протяжении всего перерыва в помещении.

Материалы для личного пользования

Мои ученики с тревогой смотрели прогнозы погоды на грозовые дни, потому что знали, что это означает, что они могут приносить игрушки в школу! В начале перерыва в помещении я спрашивала, приносит ли кто-нибудь что-нибудь, чем можно поделиться, и позволяла детям показывать свои игры и игрушки.Затем я записывал эти варианты на доске, чтобы остальные ученики могли записаться в игру, если захотят.

Какие ваши любимые занятия для детей на переменах в помещении? Пожалуйста, поделитесь в комментариях ниже!

Веселые языковые игры для начальной и средней школы

Веселые языковые игры по искусству нацелены на то, чтобы помочь учащимся улучшить и отработать навыки чтения, понимания, правописания, словарного запаса, письма и сочинения. Включение языковых игр в учебные занятия может сделать изучение английского языка увлекательным.

Развитие языковых навыков

Развитие языковых навыков имеет фундаментальное значение для учащихся, особенно в начальной школе. Языковые искусства, являющиеся основой для общения и обучения на протяжении всей жизни, являются жизненно важным образовательным компонентом успешного будущего студента. Некоторые ученики могут получать удовольствие от этих занятий, другие же могут испытывать трудности с изучением предметной области.

Имея это в виду, открытие способов сделать языковое искусство увлекательным важно на многих уровнях — от удержания учащихся, которые уже любят этот предмет, сложными и заинтересованными до того, чтобы сделать предмет более интересным и легким для понимания для тех, кто борется.

Игры по языку для начальной школы

Учителя могут легко дополнить свою учебную программу веселыми играми по языку в начальной школе. Вы можете изменить формат стандартного урока, чтобы превратить его в веселую игру. Вот несколько примеров:

Dictionary Race

Учитель произносит трудное слово, и ученики должны мчаться, чтобы найти определение. Эту игру можно модифицировать разными способами, например, дать учащимся баллы и провести финальное противостояние между главными соперниками или проверить учащихся, чтобы увидеть, насколько хорошо они запоминают определения.Эта игра требует, чтобы в классе было достаточно словарей для каждого ученика.

Гонка в алфавитном порядке

Разделите класс на две команды. Раздайте каждой команде группу одинаковых учетных карточек со словами, которые необходимо расположить в алфавитном порядке, позволяя каждому человеку по одной карточке. В команде попросите учащихся разместить карточки в алфавитном порядке. Команда, которая финиширует первой, побеждает.

Hink Pink

Это увлекательная языковая игра по искусству, в которой учащиеся могут попрактиковаться в использовании синонимов и прилагательных.Чтобы поиграть в игру, подумайте о рифмующихся парах прилагательных и существительных и дайте не рифмующийся ключ к разгадке. Учащиеся по очереди дают подсказку, говоря «hink pink» для односложных слов или «hinky pinky» для слов с двумя слогами. Другие учащиеся должны угадать правильный набор слов. Например:

• Подсказка — Розовый: злой отец. Ответ: Безумный папа.
• Подсказка — Хинки Пинки: стройная маленькая лошадка. Ответ: Bony Pony

Эта игра также известна как «Stink Pink». Чтобы сделать игру еще более сложной, увеличьте количество слогов до трех с помощью «Hinkaroo Pinkaroo.”Щелкните по PDF-файлам ниже, чтобы получить больше идей.

Часть Speech Treasure Hunt

Разместите разноцветные стикеры или листы плотной бумаги с написанными на них разными частями предложения (например, желтые стикеры с предметами, зеленые с предикатами) по всему классу. Предложите студентам поискать по комнате, чтобы найти различные части предложения. Тогда посмотрим, кто сможет составить из них самый безумный приговор!

Отсутствие знаков препинания

Разделите класс на две команды.Прочтите предложение вслух и попросите одного ребенка из каждой команды написать предложение на доске, включая правильную пунктуацию. Команда, которая написала правильно, первой получает балл. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков.

Игры по изучению языков для средней школы

Тот факт, что ваши ученики учатся в средней школе, не означает, что им не понравятся некоторые игры по английскому языку! Сделать правописание, словарный запас, чтение и письмо увлекательными — это сложный, но стоящий план. Вот несколько способов сделать урок языкового искусства интересным для подростков.

Табу

Любимец вечеринок стал любимцем в классе. Используя настольную игру «Табу» или свой собственный список слов, разделите класс на две (или более) команды. Пусть каждый раз подходит по одному человеку, выбирает карточку и пытается описать верхнее слово, не произнося нижних слов за одну минуту. Это отличный способ использовать как словарный запас, так и навыки разговорной речи и аудирования.

Balderdash

Как и в Taboo, в Balderdash можно играть как с настольной игрой, так и без нее. Сначала разделите класс на четыре группы.Дайте каждому ученику или словарь. Попросите их написать пять слов на пяти листах бумаги и положить их в командную чашу.

Один представитель от каждой команды выбирает слово и читает его вслух. Другие члены команды записывают глупые определения — кроме человека, написавшего это слово первым. Этот член команды пишет настоящее определение. Читатель выбирает лучшее определение этих вариантов.

Charades

Классическая игра-разыгрывание особенно увлекательна для подростков! Поместите словарные слова в коробку и попросите одного человека выбрать одно из них.Затем они разыгрывают слово перед классом. (Подсказка: веселее всего включать глаголы!)

Part-of-Speech Bingo

Проверьте знания младших школьников о частях речи. Используя таблицу бинго с различными частями речи (глаголы, существительные, местоимения, прилагательные, наречия, предлоги или междометия), учащиеся могут отмечать части речи, соответствующие словам, которые вы читаете вслух. Щелкните ниже, чтобы просмотреть версию карты бинго для печати, а также возможные слова для чтения.

Pictionary

Если у вас есть проектор для документов, доска и маркеры или мольберт и бумага, вы можете играть в Pictionary. Предложите учащимся составить свои интерпретации словарных слов или персонажей из новой единицы. Их товарищи по команде могут выкрикивать ответ — и обменивать очки на дополнительный кредит!

Другие игры, развивающие языковые навыки

Если вы ищете больше возможностей сделать английский язык увлекательным, ознакомьтесь с этими дополнительными идеями для классных игр.Они отлично подходят для учащихся средних, старших классов или старших классов начальной школы.

Классические игры в классе

Никогда не недооценивайте драму орфографической пчелы! Некоторые классные игры и занятия выдерживают испытание временем, потому что они одновременно познавательные и развлекательные. Идеи включают:

Языковые искусства Настольные игры

Настольные игры по-прежнему популярны как в классах, так и дома. Существует множество классических настольных игр, которые помогают развить навыки английского языка, а также специализированные обучающие игры для изучения языков.К классическим вариантам и веселым семейным играм относятся:

Как развлечься

Привлечь старших школьников к изучению английского языка может быть непросто. Это потому, что во многих классах для начальных уроков хранятся игры, так как они думают, что средние школьники слишком стары для этих занятий. Но все любят играть — и все лучше учатся, когда им весело!

Чтобы узнать больше о том, как принести игры в класс, прочтите статью о грамматических играх, которые идеально подходят для любого уровня обучения.

15 обучающих видеоигр для детей на карантине (которые на самом деле забавны)

Игры — отличный способ развлечь детей. Если они образовательные, это дополнительный бонус.

Чтобы замедлить распространение коронавируса, люди во всем мире практикуют социальное дистанцирование и подчиняются приказам о предоставлении убежища на месте.Школы закрылись, и дети всех возрастов стараются как можно более нормально продолжить свое образование.

Но виртуальные школьные часы длятся недолго (если вообще длится), и тогда родители должны найти другой способ занять своих детей.

Практически гарантировано, что ваш ребенок играет в мобильные, компьютерные или видеоигры. Вы, наверное, заметили, что сегодняшние игры выходят далеко за рамки прошлых лет Super Mario Bros. и Duck Hunts, и не только в том, насколько впечатляющей является графика: разработчики проявили суперкреативность, проводя образовательные уроки там, где дети меньше всего их ожидали бы.И один из лучших способов учиться — это весело.

Подробнее: Родители делятся советами по выживанию в домашнем обучении в Твиттере в условиях изоляции от коронавируса

Ознакомьтесь с нашим списком мобильных приложений, ПК и видеоигр, которые могут обучать и развлекать ваших детей, пока все застряли дома.

Где в Google Планета Земля Кармен Сандиего?

Что узнают ваши дети: Столицы стран, места исторических событий и другие географические факты.

Присоединяйтесь к Кармен Сандиего, чтобы разгадывать тайны на Google Планета Земля.

Всеми любимый реформированный оперативник VILE недавно вернулся через 30 лет, взволновав сердца детей 90-х годов во всем мире. Google Earth и Houghton Mifflin Harcourt выпустили в этом году три новые игры Кармен Сандиего — The Crown Jewels Caper, The Tutankhamun’s Mask Caper и The Keys to the Kremlin — отдавая дань уважения оригинальной франшизе.Игроки используют увеличительное стекло, чтобы опрашивать свидетелей в разных городах и собирать улики. Когда вы думаете, что догадались о следующем шаге, щелкните значок самолета, чтобы лететь в следующий город. Вы можете играть в веб-браузере, Android или iOS.

Подробнее: Бесплатные развлечения, которые помогут вам пережить коронавирус, социальное дистанцирование

Орегонская тропа

Что ваши дети узнают: Исторические события, критическое мышление, навыки решения проблем и многое другое.

The Oregon Trail появился на сцене в конце 70-х и с тех пор претерпел немало изменений.Мой 10-летний я провел много времени, пытаясь перебросить свой цифровой фургон на 2000 миль на запад в безопасное место. Перед тем, как отправиться в путешествие, вы выбираете работу (каждая имеет свои уникальные преимущества), называете своих спутников и покупаете припасы.

Последние обновления игры позволяют вам торговать, улучшать фургон и покупать еду и лекарства, чтобы повысить шансы вашей группы на выживание. Во время путешествия ваша группа сталкивается с болезнями, переправой через реки, бандитами на шоссе, охотой за едой и другими сложностями того времени.Хотя ситуации немного драматичны, игроки быстро учатся заранее планировать и делать выбор, имея в виду долгосрочную перспективу.

Я играл (и описал выше) в 5-е издание игры, которую вы заказываете на Amazon. Если вам нужен новый мобильный опыт, вы можете попробовать The Oregon Trail: American Settler для iOS.

Nancy Drew Interactive Mysteries

Что узнают ваши дети: Исторические события и важные личности, критическое мышление, иностранные культуры, языки и обычаи, навыки решения проблем и многое другое.

Сможете расколоть корпус?

Я беззастенчиво скажу, что я играл в эти игры с тех пор, как они начали их делать в 1998 году. Некоторые из них основаны на книгах Нэнси Дрю (например, игра «Секрет старых часов» основана на первых четырех книгах серии) и другие нет.

Игры «укажи и щелкни» позволят вам играть за Нэнси, разгадывая тайну, как она.Играете ли вы младшим или старшим детективом, вы будете опрашивать подозреваемых, решать головоломки, находить подсказки и находить выход из множества сложных ситуаций, чтобы поймать преступника.

Прелесть этих игр в том, что они учат детей без того, чтобы они знали об этом. В 9 лет я много знал о цивилизации майя после игры в Secret of the Scarlet Hand, а также о ключевых игроках Французской революции после игры в Treasure в Королевской башне. А родители? На сегодняшний день существует 33 игры для ПК, мобильных устройств и некоторых игровых консолей.

Подробнее: Первая игра Нэнси Дрю за пять лет хочет снова научить нас быть крутыми сыщиками

Wordscapes

Что ваши дети выучат: Словарь.

Это на удивление сложно.