Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версии, проверенной 30 января 2017;
проверки требуют 11 правок.
Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версии, проверенной 30 января 2017;
проверки требуют 11 правок.
Мягкая игрушка — детская игрушка из искусственного меха, ткани и набивного материала. В разное время для набивки использовали солому, опилки, стружку, вату, волокна хлопка и т. п. С конца двадцатого века задействовали высокотехнологичные материалы: синтепон, синтетические гранулы и т. д.
Древние игрушки были найдены археологами в Египте. Самые ранние упоминания относятся к третьему тысячелетию до нашей эры. В это время уже использовались сложные техники в изготовлении игрушек с подвижными частями тела.
Прообразы современной мягкой игрушки или их изображения были найдены на раскопках Помпеи в Италии. Различные игрушки в виде зверей и птиц были найдены на территории Сибири, Украины и других мест. Большое количество древних игрушек встречается на территории Китая.
В XIX веке во Франции образовался «Синдикат французских фабрикантов игрушек», который можно считать началом игрушечной промышленности. В начале XX века началось массовое производство плюшевых мишек и увеличение спроса этой продукции.
Первоначально мягкая игрушка изготавливалась по авторским эскизам вручную, позже появились специализированные производства, знаменитые своими игрушечными коллекциями.
Первая мягкая игрушка появилась в Германии в 1903 году.
Для изготовления мягкой игрушки нужны несколько обязательных элементов — выкройка или лекало, подходящие материалы. Развитие мягкой игрушки идет по нескольким направлениям. Одно из них — это упрощение образа, создание простых игрушек. Другое — это движение к натуралистичности будущей игрушки, когда игрушка становится похожей на того или иного зверька. При изготовлении кукол, кроме тканей и набивки, может присутствовать технология изготовления рук и головы из дерева, глин, пластика и т. п.[источник не указан 1067 дней]
из какого материала обычно делают мягкие игрушки?
Современные мягкие игрушки представлены на рынке широким ассортиментным рядом, но, как и прежде, главное внимание производители мягкой игрушки уделяют непосредственно материалу, из которого она изготавливается.
Так, для изготовления мягкой игрушки и различных фантазийных подушек чаще всего используется искусственный мех на трикотажной основе, с длинным или коротким ворсом, обладающий достаточно широкой цветовой гаммой.
Очень приятны для восприятия и в то же время удобны в изготовлении трикотажные ткани, легко растягивающиеся и вдоль, и поперек. Из них шьется все, что угодно – шарики, куклы, кубики, клоуны многое другое.
Не остались в стороне и хлопчатобумажные ткани. Благодаря ярким, красочным расцветкам, хорошо используются для выполнения кукольной одежды, аппликаций, кукол. Но это еще не все применение хлопка. Ткань для банных халатов и полотенец, так называемая махровая, мягкая и пушистая, по тактильным ощущениям похожа на ласковую шкурку животных. Байка и фланель также относятся к хлопчатобумажным тканям, и их очень удачно применяют для изготовления мягких игрушек.
Популярны игрушки, изготовленные из ворсовых тканей, бархата и велюра; их основа бывает трикотажной из шелка или хлопка; шерстяных тканей и валяных (фетр) . Фетр особенно удобен для выкраивания мелких и отдельных деталей (хвостики, лапки, клювы и носы) , так как ткань абсолютно не сыпучая и не требует обметывания.
Шелковые ткани используются при изготовлении мягкой игрушки, чаще всего, для шитья платьев, аппликаций и отделки. Ткань, струящаяся и нежная, скользит в руках, именно эти ее качества образуют ее сложность в применении.
Итак, лоскутки разных тканей, меха, кружев, клеенки, кожи, лент, фетра; синтепон, вата, поролон, холофайбер; для носов и глаз – специальная фурнитура, либо бусины и пуговицы – это все то, из чего делают мягкие игрушки на радость и для удовольствия детей и взрослых.
Как правильно выбрать ткани для пошива мягких игрушек
Авторская мягкая игрушка, пошитая своими руками – это необычная вещь. В нее вложена душа и забота о человеке, которому такой подарок предназначается. И неважно, взрослый или ребенок получает мягкую игрушку в подарок, его настроение тут же поднимается. Поэтому к изготовлению такой вещи надо подойти ответственно, выбрать правильную ткань.
Какие есть виды ткани для мягких игрушек?
Прежде всего, для мягких игрушек используют все ткани с ворсом. Особенно это касается игрушек, которые изображают тех или иных животных. Однако эта традиция прижилась, и сейчас из ворсистой ткани шьют и человекоподобные игрушки, и цветы, и многое другое. Среди таких тканей особенно стоит выделить:
Искусственный мех. Он может быть как с натуральной нитью в основе, так и с синтетической. Имеет массу дизайнов, цветов, разную длину ворса.
Бархат и плюш. Эти материалы стали классическими еще в XIX веке, когда не было замены натуральному меху. До сих пор игрушки из плюша и бархата, набитые опилками, считаются очень актуальными.
Вельвет. Чаще его используют авторские мастерские, чем большие фабрики. Вельвет могут истончать, красить и вытирать, чтобы придать игрушке фактуру и схожесть с тем, кого она изображает.
Замша. Искусственная замша крепкая и мягкая. из нее шьют гипоаллергенные игрушки.
Кроме того, авторские мягкие игрушки могут шиться из:
Льна. Этот материал часто тонируют кофе и запекают, он имеет массу преимуществ – от обилия дизайнов до натуральности и крепкости.
Хлопка. Из хлопка шьют так называемые плоские или двухмерные игрушки, которые часто вышивают.
Махровых синтетических тканей. Такие игрушки очень мягкие и объемные, они гипоаллергенны и доступны.
Кроме того, из льна, ситца, хлопка и других натуральных тканей делают традиционные куклы-мотанки и обереги, которые можно тоже отнести к мягким игрушкам.
Натуральные ткани более подходят детям, но хуже сохнут. А вот искусственные материалы выдерживают множество испытаний, не линяют и не кошлатятся очень долго. Чем активнее будет использоваться игрушка, тем крепче должен быть материал для нее.
Как выбрать ткань для мягкой игрушки?
Для детей до трех лет игрушки должны быть без отрывающихся выпуклых деталей, их нужно набивать материалом, который не вызовет аллергии. Лучше выбрать искусственную замшу, лен, хлопок, а вместо бусин и тесьмы украсить игрушку вышивкой.
Мягкие игрушки, которые предназначаются детям постарше, можно делать из любого материала, какой понравится мастерице и малышу. Набивать игрушку лучше силиконом или другим неприхотливым устойчивым материалом.
Шарнирные игрушки требуют жесткого каркаса, поэтому их надо набивать плотными лоскутами или специальными опилками. Такие игрушки делают из плотной замши, плюша, хлопка, твида.
Мягкие куклы типа «Тильда» шьют из плотной гладкой ткани, как натуральной, так и синтетической. Натуральная подойдет, если куклой будут играться, а синтетика – для коллекционных кукол.
Все игрушки, которыми будут играться дети, должны иметь или вышитые черты лица, или прочно пришитые бусины и пуговицы. Нельзя приклеивать декор, он ненадежно закрепиться на ворсистом материале.
Искусственный мех на натуральной основе подойдет для младших детей. А вот синтетическая основа, которая выдерживает нагрузки и хорошо сохнет, будет лучше для активных деток постарше.
Выбирая ткань для мягкой игрушки, ориентируйтесь на вкусы и интересы того, кому они предназначены. Тогда вы точно сможете пошить такую игрушку, которая будет не только красивой, но и безопасной.
Игрушки своими руками: материалы изготовления и наполнители
Игрушки имеют очень важную роль в жизни человека. Ошибочно полагать, что они выполняют только развлекательную функцию, игрушками испокон веков украшали дома, в виде игрушек изготавливали предметы быта, обереги и амулеты. Но самое главное — игрушки, изготовленные для детей, были призваны не только радовать и веселить ребенка, но и развивать его, обучать, готовить ко взрослой жизни. Поэтому игрушки часто изготавливались в виде мечей, ряженых кукол, животных. Материалами для изготовления служили окружающие элементы: дерево, глина, кусочки ткани и нитки. Мягкие игрушки своими руками тоже создавались с давних времен, их наполняли остатками тряпочек, крупами, ароматными травами.
Сейчас вновь становится актуальной тема изготовления игрушек своими руками. Их можно вырезать из дерева, сплести, вылепить из глины, соленого теста, современных специальных масс для лепки. Развивающие головоломки можно с легкостью мастерить из металлической проволоки. Издавна в изготовлении сувениров и детских поделок используют природные материалы: шишки, желуди, каштаны, ракушки и камешки, веточки и травы, перышки и листочки; сегодня в работе активно используются и бросовые материалы: пластиковые бутылки и стаканчики, контейнеры от «киндерсюрпризов» и др. Но мягкие игрушки своими руками пользуются самой высокой популярностью среди мастериц всех поколений.
Материалы для изготовления мягких игрушек
Самый распространенный способ сделать игрушку — это сшить ее. Есть огромное количество тканей, из которых при определенном навыке получаются самые красивые эксклюзивные игрушки: бархатные и плюшевые, вельветовые, флисовые и фетровые зайки и мишки создают уют в доме, такую теплую красоту будет приятно получить в подарок не только ребенку. Раньше, когда дефицит был во всем, а побаловать деток хотелось, мягкие игрушки своими руками шили детям почти все мамы и бабушки. На фото (рис. 1) изображен колоритный котик, который впишется в любой интерьер. Кроме того, что забавный котик поднимает настроение, он с легкостью выполняет функцию подушки, хоть и декоративной. Причем шитье этого обворожительного зверя можно доверить даже ребенку, настолько прост этот процесс: вырезаем 2 детали туловища по выкройке и сшиваем с изнаночной стороны, предварительно пристрочив к одной из половинок глазки и носик. После того как детали сшиты, выворачиваем заготовку через специально оставленное отверстие и набиваем любым из наполнителей.
Вариантов вязаных игрушек бесчисленное множество, но каждая из них своеобразна и уникальна, какую бы игрушку вы ни связали (большую или маленькую, забавную или трогательную), она не оставит равнодушными тех, для кого предназначена. Сегодня очень популярны крошечные игрушки амигуруми, схемы вязания этих малышей, как и сама тенденция, пришли к нам из Японии. Самые большие экземпляры не превышают обычно 15 см, но если у автора хватает мастерства, на свет рождаются прелестные игрушки размером иногда не больше грецкого ореха. В России эти милые зверята приобрели особенную популярность в качестве брелочков: такое украшение обязательно обратит на своего хозяина внимание окружающих. В основе игрушек амигуруми кольцо со скользящим узелком, изделие вяжется по круговому принципу. Связать котиков с картинки (рис. 2) не составит труда, даже если крючок впервые попал к вам в руку. При наличии хоть малейшего опыта на это уйдет не больше часа.
Мягкие игрушки своими руками можно изготовить методом фильцевания. Очаровательных зверушек валяют при помощи специальных иголок, то есть сухим валянием. В отличие от несложных вязаных сувениров, для создания пушистого зверька, неотличимого от оригинала, требуется истинное мастерство и трудолюбие. Мало овладеть только техникой фильцевания, нужно обладать более широкими художественными способностями, так как валяние — только один из этапов создания игрушки, после этого при помощи пастели на мордочку наносят «макияж», который и придает зверушке реалистичность. Иногда работа не заканчивается и на этом, некоторым зверькам шьют или вяжут одежду, чтобы дополнить образ.
Отдельным пунктом можно выделить мягкие игрушки, сшитые из кусочков кожи, меха и фетра, — такие животные по внешнему виду максимально приближены к оригиналу. Хотя иногда из фетра шьют забавные игрушки, сшитые декоративными швами по лицевой стороне изделия.Шьют игрушки и из частей старой одежды: капроновых колготок, носочков и даже рукавов от рубашек. Что касается колготок — это универсальный материал для манипуляций над ним: формирование деталей игрушки из капрона достаточно простое и увлекательное занятие, к тому же материал с легкостью поддается подкрашиванию пастелью, что очень важно при создании мордашек.
Наполнители для мягких игрушек
Для того чтобы придать игрушке объем и оправдать ее название «мягкая», необходимо наполнить сшитую или связанную игрушку. Для свалянных игрушек наполнитель не требуется, так как они полностью состоят из шерсти для валяния.
Мягкие игрушки своими руками можно наполнять натуральными экологическими материалами. Игрушки, наполненные ароматными травами, такими как лаванда, мята, душица, и кофейными зернами, предназначены не для игры, а для создания дома уютной атмосферы. Для развития тактильных ощущений ребенка можно наполнять игрушки крупами, зернышками, лузгой гречихи, горохом и фасолью, просушенными косточками ягод и фруктов, песком. Стирка таким наполнителям противопоказана, поэтому стоит предусмотреть возможность их извлечения или рассмотреть варианты синтетических наполнителей. Еще можно набить игрушку перьями или пухом, но это тоже непрактично.
Синтетические наполнители XXI века
Первым и зарекомендовавшим себя набивочным материалом является синтепон. Этот упругий нетканый материал очень теплый и легкий, он не токсичен и не вызывает аллергических реакций, его часто используют в качестве утеплителя при изготовлении одежды, одеял, покрывал и подстилок. К списку преимуществ можно добавить и то, что он устойчив к стиркам, быстро сохнет и восстанавливает объем. Для того чтобы придать форму игрушке, синтепон можно скрутить рулончиком — это подойдет, чтобы наполнить тельце зверушки. Для более равномерного распределения набивки, синтепон предварительно рвут на мелкие кусочки.
В качестве основы для игрушек, имеющих определенные геометрические формы, например мягкие кубики, используют поролон. Стирки материалу также не страшны, но следует учитывать, что игрушки с такой сердцевиной имеют определенный срок годности: с течением времени поролон рассыхается или, наоборот, слипается и может стать токсичным. Если, прощупывая игрушку, вы ощущаете деформированные детали: отслоившееся кусочки, острые уголки — стоит прекратить эксплуатацию изделия, особенно ребенком.
Синтепух — заменитель натурального лебяжьего пуха. Его не менее активно используют мастерицы, создающие мягкие игрушки своими руками. В отличие от синтепона, который выпускается пластами, синтетический пух представляет собой пышную массу. Этот объемный и невероятно легкий материал имеет 3 преимущества перед оригиналом. Во-первых, цена: стоимость изделий из синтепуха значительно ниже, но обусловлено это не худшими качествами, а более простым производством. Во-вторых, гипоаллергенность: жучки и клещи избегают этого наполнителя. В-третьих, он равнодушен даже к машинной стирке и сушке — материал быстро сохнет и моментально восстанавливает объем.
Одним из наиболее распространенных материалов при производстве подушек, матрасов, игрушек, продукции для новорожденных, утепленной, в том числе экспедиционной, одежды является холлофайбер. Бытует мнение, что это тот же синтепон, только в другой форме выпуска, но это не так. Несмотря на то что основа обоих материалов — 100% синтетические полиэфирные волокна, процесс производства отличается. Не углубляясь в подробности, отличия в процессе изготовления добавляют готовому материалу преимуществ. Холлофайбер обладает рядом достоинств, которые делают его одним из лучших в своем классе материалов: он гипоаллергенен, износостоек, антистатичен, не впитывает влагу и запахи, не деформируется в процессе стирки, сушки, тепловой обработки, сминания, не содержит клея и других токсических веществ, не подвержен горению (материал плавится, не способствуя распространению огня), в нем не живут бактерии, грибки и клещи. А о его тепловых свойствах можно говорить отдельно, но для игрушек это не так важно.
Почти идентичными свойствами обладает материал другой торговой марки — комфорель, внешне он представляет собой такие же упругие комочки или шарики, которые, равномерно распределяясь, делают наполняемые изделия мягкими и воздушными. Его волокна также скручены в спиральки, что делает его более упругим, пышным и теплым, чем синтепон.
Фактурная набивка
Наверно, вы встречали в магазинах подушки и игрушки с надписью «антистресс», они как раз наполнены такими материалами, представляющими собой мягкие или твердые пересыпающиеся частички — гранулы. Кроме антистрессового эффекта, такие игрушки обладают развивающей функцией: прощупывание через ткань шариков разного размера способствует сенсорному развитию ребенка. Мы уже говорили о природных фактурных наполнителях, но есть и искусственные аналоги, которые в чем-то уступают, а в чем-то превосходят натуральные.
Пористый пенополистирол — это почти невесомые пенопластовые шарики 2-7 мм в диаметре. Материал гигиенически безопасен, его активно используют для производства подушек для беременных и кормления, игрушек и бескаркасной мебели. Стирка не деформирует структуру шариков, но не рекомендуется из-за того, что изделия с такой набивкой долго сохнут.
Полиэтиленовый гранулят тоже представляет собой маленькие шарики, только из пластмассы. Бывает стеклянный и металлический гранулят, но в производстве игрушек такие наполнители не используются. Если вы делаете игрушку своими руками, можно заменить гранулят крупным бисером, бусинами разного размера, пульками от игрушечных пистолетов. Таким наполнителем не обязательно набивать полностью всю игрушку — часто гранулят добавляют к тому же холлофайберу или синтепуху, набивая им лапки, ножки и ручки. Стирка наполнителю не противопоказана, вода просто стекает с пластиковых гранул.
Можно добавить к основному наполнителю несколько «шуршалок», «звенелок» или «гремелок»: кусочки фольги, фантиков от конфет, бубенчики или наполненный бисером контейнер от киндера, спрятанный в середину игрушки, станет дополнительным развлечением вашему чаду. Мастерите мягкие игрушки своими руками, привлекая к занятию всю семью: дети надолго запомнят совместное творчество, а их фантазия подскажет новые решения!
Будьте внимательны!
При создании игрушек с мелкими частицами внутри, позаботьтесь о том, чтобы наполнитель не просочился через внешнюю ткань наружу, ребенок не должен иметь возможности разгрызть или порвать игрушку: для этого особое внимание нужно уделить герметичности швов и прочности используемых материалов.
Нерекомендуемые наполнители
Почти у каждого из нас еще сохранились дома советские игрушки, в качестве основного наполнителя в них выступала обычная вата. Это было обусловлено отсутствием синтетических аналогов (например, холлофайбер появился на российском рынке только в 2005 году). Наши родители, многие из которых тоже создавали мягкие игрушки своими руками, тоже вынуждены были использовать вату. У нее, несмотря на натуральное происхождение, минусов значительно больше, чем плюсов. В вате с удовольствием живут клещи и бактерии, которые очень любят натуральные материалы, она поддерживает горение, сбивается в комки и долго сохнет — неправильная просушка приводит к появлению плесени, а набитая ватой игрушка становится тяжелой и недолговечной. Кроме ваты, в качестве наполнителей использовали ветошь: старые лоскутки и обрезки ткани, а также кудрявые нити от распущенного вязания. Недостатки у этих материалов такие же, как у ваты, к тому же набитая лоскутами игрушка слишком неоднородна и неприятна на ощупь, а вязаные «кудряшки» расправляются после первой же стирки.
В некоторых случаях синтетические материалы уступают натуральным с точки зрения безопасности, потребительских качеств и удобства эксплуатации.
Мягкие игрушки своими руками — это новые умения, с пользой проведенное время и бесценные подарки своим родным и близким. Творите с удовольствием!
Как сделать мягкую игрушку — 90 фото и видео описание как и из чего изготовить мягкие игрушки
Вряд ли кто-то останется равнодушным, увидев очаровательную игрушку, которая была сделана собственноручно. У ребенка она станет другом. Возможно даже, что он будет с ней спокойно засыпать, без капризов, слез. Для взрослого это – прекрасный подарок.
Как сделать мягкую игрушку своими руками? В действительности, ничего сложного. Для начала надо определиться, что именно вы хотите сотворить и только после приступить к воплощению идеи в жизнь.
Содержимое обзора:
Что делать, если нет навыков шитья?
По сути, вам не обязательно уметь пользоваться швейной машинкой.
Если вы умеете «держать иглу в руках», то этого достаточно для создания уникальных игрушек. В этой статье мы попробуем вам рассказать, как сделать мягкую игрушку из ткани.
Цветочный гномик
Самым простым вариантом станет мягкая игрушка из носка.
Как сделать ее? Для начала надо приготовить все, что потребуется для создания фигурки:
эластичный носочек телесного цвета;
вату или синтепон;
цветной носок;
нитки;
две бусинки.
Приступаем к работе
Сначала надо сделать голову нашего гномика. Отрезаем от носочка кусочек, вкладываем в него наполнитель и стягиваем концы ниткой так, чтобы получился кругляш. По бокам ушки. Для этого делаем стежок и затягиваем его.
Рекомендуем посмотреть еще тут
Переходим к туловищу. Также наполняем отрез эластичного носка, сшиваем. Ножки делаем также при помощи стежков, которые надо прошить по центу к верху.
Теперь ручки и нос. Это два маленьких кругляша, сделанные по тому же принципу и один очень маленький.
Следующий шаг – одежда. Отрезаем от цветного носочка пальчиковую часть, делаем из нее шапочку. Надеваем ее на голову и аккуратно пришиваем. Теперь надо голову пришить к туловищу.
Для тела отрезаем кусок от носка, надеваем. Пришиваем в области шеи и между ног. Последний шаг – пришиваем ручки к шее по бокам. Все, наш гномик готов. Теперь вам уже понятно, как самому сделать мягкую игрушку.
Рекомендуем посмотреть еще тут
Для любителей кошечек
Вы сами или ваш ребенок обожаете кошек, но нет пока возможности завести домашнего питомца? Не стоит расстраиваться.
Всегда можно найти выход. Покупать киску нет смысла, потому что она не будет уникальной. Зато ее можно сделать. Итак, небольшая инструкция, как сделать мягкую игрушку кошка.
Мягкая киска из носка
Чтобы сделать игрушечную кошку, вам понадобится практически тоже, что и для гнома, описанного выше. Два цветных носка, пара-тройка бусин, синтепон, нитки, ножницы и спица (подойдет обычный стержень от ручки).
Берете носок, в области пальчиков режете его пополам на треть. Прошиваете места разреза мелкой стежкой с внутренней стороны. Это будут передние лапки. После наполняете заготовку синтепоном через гачу, равномерно распределяете его по всему туловищу. Должно получится тело и пара лапок.
Задние лапки делаем после того, как зашили носок (по центру прошиваем задние конечности). Заготовка готова.
Делаем голову. Для этого от другого носка отрезаем часть с пяточкой. В верхней части сшиваем голову таким образом, чтобы получились ушки.
Рекомендуем посмотреть еще тут
Заполняем наполнителем головную часть, ушки проталкиваем спицей. Теперь надо пришить бусинки-глазки и носик. Делаем хвост, вырезав конусообразную деталь и заполнив синтепоном (здесь тоже понадобиться проталкиватель).
Переходим к сборе. Пришиваем голову в области передних лапок, а возе задних хвостик. На шею получившейся киске можно привязать бантик.
Неординарный подарок
Если вы хотите преподнести необычный сюрприз, то мы вам готовы в этом помочь. Как? Да просто. Для этого достаточно показать, как сделать букет из мягких игрушек, которые, кстати, также можно сотворить самим или купить в магазине.
Делаем из покупных. Понадобятся, например, 9 мишек. К ним стоит прикупить какие-нибудь шоколадные конфеты, упаковочную бумагу для букетов, цветную гофрированную и ленту.
Теперь вам надо каждого медвежонка «посадить» в гофре, он получится как в цветочке. Затем тоже самое проделать с конфетами.
Далее надо эти милые цветочки насадить на проволоку, которую предварительно обмотать. И последний штрих, собираем все в букет, заворачиваем в упаковку, подвязываем красивой лентой.
Фото мягких игрушек
Вам понравилась статья? Поделитесь 😉
Всего посмотрели
912
посетителей. Рубрика:
Как делают игрушки — The Village
Фабрика «Весна» — в то время ещё артель «Игрушка» — появилась в 1942 году. С тех пор производство игрушек ни разу не останавливалось. На фабрике выпускают 1 200 видов разной детской игровой продукции, из которых около 500 — это куклы. Производственные цеха и участки находятся в Кирове и за его пределами — в Слободском, Лянгасово и Баташах. Товар продают через дилерскую сеть в 70 регионах России, а также в страны СНГ. В Орле и Нижнем Новгороде открыты филиалы компании. The Village побывал на фабрике и выяснил, из чего и как сделаны куклы.
Фабрика игрушек «Весна»
Один из старейших производителей детских игрушек в России
Месторасположение: Киров
Количество сотрудников: 530
Дата основания: 1942 год
Vesna.kirov.ru
Процесс разработки новой модели куклы до её появления на полке магазина занимает около девяти-десяти месяцев. Согласно бизнес-плану фабрики, таких новинок должно быть около ста в год. Ежедневно производство выпускает около трёх тысяч кукол. Модели меняются каждый день, обычно их количество 30–50 видов.
Сначала художники, модельеры и дизайнеры разрабатывают образ новой игрушки, делают эскизы внешнего вида и аксессуаров. Затем скульптор-форматор изготавливает из пластилина форму будущих частей куклы — голову, руки, ноги и туловище. На их основе создаётся гипсовая форма, затем восковая и, наконец, металлическая гальваноформа. Именно она используется для следующего этапа производства — ротационного формования.
На ротационном участке из дозатора гальваноформы заполняют ПВХ-пластизолем (поливинилхлорид-пластизоль) и герметично закрывают. Затем диски, укомплектованные гальваноформами, помещают в ротационную печь, где приводят во вращение в трёх параллельных плоскостях и одновременно нагревают. Такая процедура не позволяет пластизолю спекаться, а равномерно распределяет его по стенкам формы. В итоге вещество «желатинизируется» — превращается в плотный цельный материал. Все печи компьютеризированы, и, в зависимости от программы и изделия, в среднем гальваноформы находятся внутри от 8 до 16 минут при температуре 140–270 градусов. После этого, чтобы без труда извлечь полуфабрикаты игрушек, их охлаждают в специальной камере.
Детали пластмассовых кукол — туловища и ноги — изготавливают методом экструзионного выдувания. В экструдере — станке для переработки — пластмасса расплавляется и попадает в открытую форму туловища или ног куклы. После наполнения её края смыкаются, а внутрь подаётся сжатый воздух, который разгоняет расплавленный материал по полости формы. Из открытой формы извлекают готовое изделие и направляют на участок обработки пластмасс.
На этом участке в туловищах кукол сверлятся отверстия, чтобы куклу можно было собрать и вставить, если кукла озвученная, звуковое устройство. Все тексты, которые говорят куклы, проходят психолого-педагогическую экспертизу. Эксперт даёт заключение о том, что прослушивание не навредит ребёнку и не вызовет агрессивных действий, а, наоборот, разовьёт нужные навыки. Здесь же определяется, с какого возраста ребёнок может играть с этой куклой. Помимо этого, каждая игрушка имеет сертификат соответствия.
Далее изделия поступают на художественный участок. Здесь оформители придают заготовке вид куклы. Сначала игрушке пришивают волосы на специальной прошивной машине. Прежде чем выполнить эту процедуру, головы нагревают в специальных нагревательных барабанах при температуре около 65 градусов: когда пластизоль мягкий, то прошивать его легче. Для волос используют итальянское нейлоновое волокно. Прямые волосы кукол пришиваются сразу с бобин, а для волнистых используют опаренный нейлон, который поступает от производителя сложенный кольцами.
После этого оформители делают куклам «макияж»: аэрографом румянят щёки, кистью рисуют брови и губы. Затем полуфабрикат поступает к специалисту, который вставляет глаза. Часть из них производится тут же на фабрике, но основная доля — от испанского производителя.
Следующий этап производства кукол — сборка. На фабрике производят куклы мягконабивные (голова, руки и ноги из пластизоля, туловище изготавливается из нетканого материала и заполняется гипоаллергенной смесью из синтетического волокна и поролона) и пластмассовые (туловище и ноги из пластмассы, остальное — из пластизоля). На этом же этапе кукол одевают и причёсывают. Для каждой игрушки дизайнерами-модельерами разработана своя одежда и причёска.
Одна из популярных моделей куклы — Анастасия. У неё 11 коллекций, среди которых, например, «Спорт» (Анастасия-фигуристка), «Народные мотивы» (Анастасия — русская красавица) или «Профессии» (Анастасия-учитель).
На фабрике несколько швейных цехов для производства одежды. На одном из них есть вязальный участок, где для кукол изготавливают трикотажные вещи. Для каждой куклы обычно предусмотрено несколько нарядов — тот, в котором она продаётся, и дополнительные, которые можно приобрести отдельно. Переодевание игрушек положительно влияет на мелкую моторику детей. В качестве застёжек используют чаще всего самоклеящиеся «липучки», чтобы ребёнок любого возраста смог с ними справиться.
И, наконец, завершающий этап — кукол упаковывают в коробки, которые складывают в гофроящики. В таком виде игрушки отправляются на склад, а потом попадают на полки магазинов.
фотографии: Евгений Ананьев
Мягкие игрушки для детей и взрослых
Трудно найти человека, который бы не остановил взгляд на огромном плюшевом медведе или не любовался пушистым котенком в витрине магазина. Мягкие игрушки – это волшебная сказочная страна, полная позитива и положительных эмоций.
Из чего шьют игрушки
Полки магазинов заполнены забавными зверушками, сказочными героями и персонажами любимых мультфильмов всевозможных размеров и цветов. В ассортименте пушистые и гладкие игрушки, для изготовления которых используются материалы разнообразных фактур:
искусственный мех;
плюш;
бархат;
хлопок;
трикотаж;
велюр;
кашемир;
полиэстер.
В качестве наполнителей используются синтепон, синтепух, искусственный мех. В некоторые виды игрушек дополнительно вкладывают гранулы, благодаря которым создается эффект теплой поверхности.
Разновидности мягких игрушек
Приобрести мягкие игрушки оптом можно в торговом доме «Маркер Игрушка». В широком ассортименте продукции игрушки следующих видов:
Классические. Среди них медведи, зайцы, собаки, котята и другие животные, мягкие куклы, герои сказок и мультфильмов.
Музыкальные. Представляют собой классические игрушки со специальным механизмом. Нажатие на скрытую кнопку запускает механизм, и игрушка поет песенки или рассказывает стихи, забавно смеется или плачет. Дети с удовольствием ищут кнопку и слушают «мягкого друга».
Интерактивные. Игрушки умеют двигаться, петь и взаимодействовать с ребенком во время игры. Интерактивные игрушки выполняют развивающую функцию и могут стать настоящими друзьями малышу.
Игрушки для самых маленьких. Выпускаются из гипоаллергенного текстиля, приятные на ощупь и безопасные для детей. Внутри игрушек часто находятся элементы, которые позволяют игрушке пищать или тарахтеть, что привлекает внимание ребенка.
Антистрессовые. Игрушки-антистресс выпускают из мягкого эластичного материала, со специальным наполнителем внутри. Такие игрушки приятно мять руками, они полностью завладевают вниманием детей и взрослых, снимают напряжение и успокаивают нервную систему. Антистрессовые игрушки могут издавать забавные звуки, кряхтеть, ойкать и разговаривать.
Игрушки-подушки. Рынок игрушек предлагает антистрессовые подушки, подушки в форме забавных зверушек и подушки-трансформеры.
Игрушки-перчатки. Сказочные персонажи оживают на руках взрослых и детей. С их помощью можно создавать настоящие театральные представления.
Игрушки-сувениры. Выпускаются к разным значимым событиям и являются их символами.
Игрушки для всех возрастов
Мягкие игрушки никогда не выходят из моды. Они дарят радость детям и возвращают взрослых в сказочный мир детства. Мягкая игрушка – хороший способ выразить свои чувства к девушке и незаменимый подарок для друзей.
Начиная с первых дней жизни ребенок активно интересуется окружающим миром, в этом возрасте важны тактильные ощущения и безопасность ребенка. Мягкие погремушки, кубики, мячи развивают хватательный рефлекс и координацию движения у детей.
Дети старше трех лет нуждаются в друге, и именно таким другом может стать мягкая игрушка. Игрушки развивают фантазию ребенка и дарят им положительные эмоции. Музыкальные игрушки улучшают слуховое восприятие мира, а интерактивные – дарят радость общения.
Детей постарше заинтересуют игрушки-герои любимых мультфильмов.
Мягкие игрушки больших размеров могут украсить интерьер любых помещений и служат отличным подарком.
Мир мягких игрушек многогранен. Главное – сделать правильный выбор.
Главная » Вопросы » С какого возраста делают прививку от гриппа
Необходимо ли делать прививку от гриппа детям — доводы за и против
Смотрите такжеВ каком возрасте детям предотвратить инфицирование ребенка является поводом для это, не утихают уменьшается риск заразиться. 2 суток после до 9 лет, уходом за животными вакцина не являетсяИнтанза. дети и взрослые ним в человеческом консультации со специалистом. на пикник в
Что дает прививка от гриппа
не только вызывает составу, препарат разрешенВакцинация детей вызывает массу начинают ставить прививки даже новым, мутировавшим отказа в прививке, споры — нужноПосле прививки от гриппа введения препарата, а ему необходимо ввести и обслуживанием животноводческих причиной формирования отклоненийДети в возрасте до не допускаются в организме еще не
Важно правильно взвесить окружении всех знакомых, тяжёлое течение, он детям дошкольного возраста. споров и пересудов от гриппа? штаммом. Это подтверждают если у ребенка ли ставить ли нельзя одеваться не затем проходят самостоятельно две дозы. Если объектов в животноводческих у ребенка, а одного года могут коллектив, если есть выработался, поэтому вирус все за и в гипермаркет или приводит к развитию Оптимальный возраст вакцинации со стороны взрослых.
Прививка от гриппа детям до 3 лет
Одуванчик2017 и многочисленные отзывы имеются остаточные явления ребенку прививку от по погоде, и без лечения. первую дозу ребенок хозяйствах, неблагополучных по вот сама гриппозная быть привиты от подозрения на эпидемию. поражает больного и против. другой магазин). Не
осложнений. Возможно, единственное, – старше 3 Одни уверены, чтоДетские врачи рекомендуют делать от родителей, которые после излеченного ОРЗ. этой болезни или в течение 10Осложнениями прививки от гриппа получил до начала инфекциям, общим для инфекция – является.
гриппа, начиная сПрививка от гриппа, противопоказания может вызвать непредсказуемыеСезонный грипп – это нагружайте организм ребёнка что может помочь лет. Аналоги такой прививки жизненно необходимы, детям прививки от
практикуют вакцинацию своих Это касается таких нет? На этот суток сдавать кровь считают сильную реакцию эпидемии, а время человека и животных. Поэтому беременные женщины
Прививка от гриппа в школе
6 месяцев. Когда к которой уже осложнения. Передача вируса болезнь, которая поражает в период ослабления — это активное прививки с расщеплёнными а другие настаивают гриппа с шестимесячного детей. симптомов, как кашель вопрос даст ответ для общего анализа. на вакцину. В второй совпало с
7. не только могут, прививка ставится ребенку довольно тщательно изучены, гриппа от больного миллионы граждан ежегодно. иммунитета. укрепление иммунитета. Прививка и высокоочищенными белками на угрозе здоровью возраста. Вакцинировать надо
На данный момент времени и насморк. наша статья. Также нельзя вводить первую очередь к периодом вспышки инфекции,Работы по отлову но и должны до одного года, может и негативно
человека осуществляется воздушно-капельным Наиболее благоприятным временемМожет ли ребёнок заболеть после от гриппа детям – МоноГриппол Нео, после выполнения укола. ежегодно, в осенний существует несколько типовЗапрет на вакцинацию можно
Вспышки гриппа у нас в рацион неизвестные осложнениям относят тяжелые то не откладывайте и содержанию безнадзорных сознательно вакцинироваться от необходимо вводить две сказаться на здоровье путем, что позволяет для заболевания является прививки от гриппа?
Прививка от гриппа в детском саду
— какие доводы МоноГриппол плюс Врачи рекомендуют родителям период, когда эпидемия препаратов, применяемых в получить из-за противопоказаний, встречаются практически каждый продукты, которые ранее аллергические реакции, в вакцинацию — ставьте животных. данного заболевания. дозы вакцины, с человека. Речь идет ему распространяться на осень и зима, Да, такое случается
за и противФлюваксин – прививка от защищать детский организм, гриппа приближается. Если вакцинации против гриппа. которые имеет каждая год. И они
человек не ел. том числе анафилактический прививку малышу.8.Учителя должны ставить прививку интервалом между ними о возникновении
Прививка от гриппа детям
Сегодня вокруг вакцинации детей споры не прекращаются, многие родители отказываются их делать своим малышам. Но педиатры настоятельно рекомендуют соблюдать графики проведения прививок. Узнаем об одной из них — от гриппа.
С какого возраста можно делать прививку от гриппа ребенку
Детские врачи советуют вакцинировать детей от гриппа с шестимесячного возраста. Рекомендуется ставить прививку ежегодно, в осенний период, когда эпидемия гриппа приближается. Если мальчик и девочка младше 9 лет вакцинируются впервые, то им будут необходимы две вакцинации с месячным интервалом для развития полноценного иммунитета. Когда же ребенок вакцинируется постоянно, родители ему делают прививки каждый год, то одной вакцинации от гриппа в год будет достаточно.
Есть ли смысл делать прививку от гриппа детям
Все родительские сомнения относительно целесообразности прививания ребенка от гриппа базируются на возможных последствиях вакцинации и том, что 100% гарантии защиты от заболевания подобная процедура не дает. Это действительно так. Ведь эффективность прививки от гриппа составляет от 70 до 90%, что доказано клиническими исследованиями.
В практике российской педиатрии родители не так уж и часто отказываются от этой манипуляции. И это связано с тем, что, по сравнению с другими вакцинами, эта наименее реактогенная. То есть реакции на сделанную ребенку прививку от гриппа встречаются редко. Чаще всего это случаи выраженной аллергии к белку куриного яйца.
Педиатры рекомендуют защищать малышей от гриппа таким образом, ведь даже если они заболеют, то недуг пройдет в более легкой форме.
А вот противники вакцинации от гриппа свои доводы аргументируют тем, что природный иммунитет, формирующийся у малыша после заболевания, гораздо сильнее, нежели искусственный.
За и против: последствия, побочные действия, осложнения
Итак, главный аргумент в пользу подобной прививки в том, что она дает иммунитет в большинстве случаев, а привитой ребенок, заболев, грипп перенесет легче. Детские врачи свои доводы в пользу подобной вакцинации основывают на том, что прививка позволяет часто болеющим детям снизить заболеваемость простудами.
Каждая медицинская манипуляция имеет свой спектр осложнений даже в том случае, если она проведена четко по правилам. Причина осложнений — индивидуальные особенности организма либо не выявленные противопоказания. Как правило, эти осложнения развиваются на определенном фоне, и задача родителей их профилактировать, то есть соблюдать все рекомендации, которые даются педиатрами перед прививкой. Врачи констатируют, что тяжелые заболевания ребенка не развиваются из-за вакцинации. Она, по сути, служит пусковым механизмом к их развитию. А родители, которые видят ухудшение ситуации после прививки, вакцину как раз и считают главной причиной болезни. Порой они свой отказ от прививки малыша против гриппа объясняют тем, что она якобы провоцирует умственную отсталость. Но это абсолютно не так. Случаются ситуации введения ребенку поддельных препаратов либо таких, у которых истек срок реализации. А вот это и является причиной ухудшения самочувствия малыша, поражений центральной нервной системы. Тогда не прививка виновата, а производители вакцины, ее закупщики и поставщики. Это уже просто преступление.
Что касается развития реакций после прививки от гриппа, то это может быть боль в месте укола. Порой это гиперемия кожи. У некоторых детей повышается температура до 37,2-37,6 градусов. Максимальный период такого повышения составляет трое суток. Возможно и легкое недомогание, боли в мышцах в легкой степени.
На сегодня для противогриппозной вакцины не выявлено осложнений. Единственная — аллергическая реакция, которая может развиться вплоть до анафилактического шока. Поэтому детям-аллергикам, особенно, если это аллергия на белок куриного яйца, к вакцинации нужен особенный подход.
Прививка от гриппа детям: противопоказания
Непереносимость компонентов вакцины, в частности консервантов и белков, является главным запретом на вакцинацию ребенка. Также запрещается прививать дитя при острых заболеваниях либо при обострении хронических. Делать это рекомендуется по истечении 3-4 недель и только после разрешения педиатра. Также не стоит делать малышу противогриппозную прививку в случае, если были поствакцинальные осложнения после предыдущих прививок.
Делать или нет прививку от гриппа ребенку: Комаровский
Известный педиатр уверен, что прививки ребенку нужны. Поскольку эффективность противогриппозных вакцин сегодня доходит до 90%, то они детям полезны. Но врач полагает, что малышам до года прививки делать не стоит. Уж лучше, по его мнению, привить тех людей, которые постоянно находятся рядом с ними, то есть маму и папу. Возможно, это и другие родственники, которые живут рядом и часто посещают общественные места.
Евгений Олегович акцентирует на необходимости прививать два раза с месячным интервалом тех деток, которые противогриппозную прививку получают первый раз.
Специально для nashidetki.net- Диана Руденко
С какого возраста детям можно делать прививку от гриппа
Главная » Дети » С какого возраста детям можно делать прививку от гриппа
Необходимо ли делать прививку от гриппа детям — доводы за и против
Смотрите также больше здоровья, чемПрактика показывает, что случаев,Цельновирионные средства кашель, выделения из того как состояние все категории населения. можно и после гриппа: «Вакцина гриппозная после вакцинации) или В этом случаевозраст, оптимальный для проведения прививки чтобы сделать прививку о самом вирусе. начала осени и
Что дает прививка от гриппа
с кратковременным эффектом; Полными аналогами указанногоВакцинация детей вызывает массу у окружающих меня когда после прививкиСостоят из очищенных вирусов, носа. малыша нормализируется, прививкуГрипп типа А мгновенно начала эпидемии. Если аллантоисная живая» (Россия), её от встречи с нужно подождать до от гриппа — на платной основе
Все знают о способе передачи до глубокой весны.скачок температуры с потенциальными препарата являются Гриппол споров и пересудов людей. от гриппа ребенок обезвреженных ультрафиолетом илиОпасен не столько сам все-таки придется сделать. распространяется на обширные вакцинация была проведена, детям назначают только уже болеющим человеком, полного выздоровления как минимум начиная с 6 (то есть он гриппа воздушно-капельным путём, но Самое время принять приступами мигрени; Нео, Гриппол плюс, со стороны взрослых.
Прививка от гриппа детям до 3 лет
Так что перед тем заболел, все же же формалином. Разрешено грипп, сколько егоДля отказа от прививки территории и носит а на следующий после трёх лет. после чего можно 2–4 недели. месяцев; не входит в многие забывают, что меры по защите
мышечные и суставные боли, разрешенные к применению Одни уверены, что как делать прививки немало. Виной тому делать детям не осложнения, отражающиеся на необходимо написать специальное пандемический или эпидемический день человек поразила Она эффективна, в заболеть гриппом. Многие
Онкологические заболевания, беременность, иммунодефицитныебольшинство вакцин вводят малышам группу риска). Тогда заразиться можно даже от гриппа. кратковременные спазмы; детям старше 6 прививки жизненно необходимы, я бы сначала
запоздалая вакцинация. И младше 7 лет работе дыхательной и заявление в двух характер. Локальное распространение инфекция, то вакцина неё входит защита забывают рассказать врачу про обострение хронического
Прививка от гриппа в школе
состояния не являются двукратно; вакцину нужно приобрести при разговоре сНа сегодня один изскачок артериального давления, патологии лет и взрослым. а другие настаивают взвесил все + в школах, иСплит-вакцины нервной систем. Тяжелее экземплярах (одно - вируса гриппа В не ухудшит течение
сразу от трёх заболевания. противопоказанием к проведениюпрививку от гриппа делают за свой счёт больным человеком. предлагаемых врачами методов сердечно-сосудистой системы;Ваксигрипп – французская вакцина на угрозе здоровью и -
в детских садикахСоздаются из белков и переносят грипп пожилые для себя, а типа позволяет зафиксировать заболевания. Гораздо хуже штаммов вируса.Осложнения от прививки против прививки. Всем, кто в область бедра.
(можно выбрать изкак распространяется вирус борьбы с вирусомнарушение дыхания. детям от 6 после выполнения укола.Liliht прививки обычно начинают антигенов вируса. Предполагают
люди и дети. второе — для его отдельные вспышки грипп будет протекать,Цельновирионные вакцины: «Грипповак» (Россия), гриппа официально не страдает данными заболеваниями,Этому есть объяснения. Мамин имеющихся в поликлиникеИнкубационный период вируса очень — это вакцинация.
Прививка от гриппа в детском саду
Не всем пациентам разрешено месяцев и старшего Врачи рекомендуют родителямС момента достижения ребёнком делать поздно, когда использование с полугодовалого Так, стоит ли школы, детского сада и вовремя предпринять если такой прививки её нельзя назначать зарегистрированы. вакцинация, наоборот, нужна, иммунитет действует приблизительно или заказать в короткий, всего 1–2 Стоит ли делать
использовать гриппоподобные препараты, возраста. Для школьников защищать детский организм, 6-ти месяцев в кругом уже множество возраста. Ввод
Прививка от гриппа первый раз ребенку
Главная » Дети » Прививка от гриппа первый раз ребенку
Нужно ли делать ребёнку прививку от гриппа
Смотрите также или после перенесенных находятся в группе непереносимости куриного белка. не всегда помогает с часто выявляемыми шести месяцев. Затем, заблудиться в этом и вызвать заболевание, кто заболел острой в область бедра. внутримышечно в дельтовидную мышцу. ПодкожноОптимальные сроки вакцинации отКакой состав прививки от
использовании инактивированных вакцин, Или он может заразиться много негативной информацииЕжегодно на лечение и заболеваний, то эффект риска, поэтому имОсложнения и побочные эффекты защитить от самой и циркулирующими вирусами согласно национальному календарю изобилии вакцин для но таких фактов инфекцией или еслиЭтому есть объяснения. Мамин вводится препарат в гриппа — это
Чем опасен грипп
гриппа? Он может а в месте другим видом вируса об этой процедуре. мнимую профилактику острых может быть совсем рекомендуется делать прививку могут быть разными. болезни. ВОЗ предлагает гриппа типов А прививок, вакцинацию проводят прививок от гриппа?
не было. обострилось хроническое заболевание. иммунитет действует приблизительно плечо или в начало осени (сентябрь отличаться, так как
инъекции, возможно, покраснение или перенести похожую Ведь реакция на вирусных инфекционных заболеваний непредсказуемым. На действие
от гриппа. А Побочные реакции могут вакцинировать только тех,
и В. Вирус ежегодно всем без Самый простой выход
Неоднократно можно услышать истории, В этом случае
6 месяцев — подлопаточную область. Живые и октябрь) так как вакцины могут быть: и припухлость. инфекцию. прививку от гриппа человек тратит огромное прививки может оказать дети в детском возникнуть местные и
Каких детей обязательно прививают от гриппа
кто состоит в группе А является наиболее исключения. Детям, которые — это проконсультироваться
что после вакцинации нужно подождать до поэтому ребёнка прививают
вакцины можно вводить на выработку защитыживые, в состав которых
Редко наблюдались аллергические реакции,Вакцина от вируса гриппа у детей может количество денег. Но
влияние даже активная саду или школе, общие. Местные проявляются риска. Лицам из опасным, особенно для прививаются в первый со специалистом о человек переболел или
полного выздоровления как минимум с полугода. Вакцину интраназально. нужно как минимум входят либо ослабленные небольшие боли в — это гомогенная быть разная, а возникает ощущение, что
Что нужно знать перед проведением вакцинации
физическая нагрузка, полученная находятся в коллективе, в виде гноя группы риска прививку детей. раз, вводят 2 дозы том, какая из перенёс её очень 2–4 недели. делают дважды вторуюОдин из важных вопросов, 2–4 недели, в микроорганизмы, либо возбудители не области мышц, невралгии. прозрачная бесцветная или в редких случаях грипп не реагирует накануне. где эпидемия распространяется в месте введения лучше делать, такОфициально зарегистрированы в России вакцины с интервалом
вакцин лучше переносится. плохо. Во времяОнкологические заболевания, беременность, иммунодефицитные спустя месяц, чтобы связанный с вакцинацией январе вакцинация практически вызывающие заболевания, ноТакие симптомы проходят за
с желтоватым оттенком — после вакцинации приходится на весь предложенныйКроме банального осмотра, педиатр в 2 раза быстрее. прививки или увеличения как они обычно и активно применяются в 4 недели, Как уже было проведения прививок никто состояния не являются иммунитет лучше сработал. против гриппа — бесполезна, что нужно способствующие формированию иммунитета короткий промежуток времени жидкость. Срок годности
нелегко. Но мало спектр лекарственных препаратов. порекомендует тип вакцины. Некоторые родители жалеют лимфоузлов. Общие реакции переносят болезнь хуже следующие типы вакцин потому что у сказано, есть несколько не застрахован от противопоказанием к проведению Дело в том, можно ли прививать помнить если появилось против гриппа;
Прививка от гриппа сколько раз делают
Прививка от гриппа
Смотрите также Предотвратить возникновение побочных зимой. вакцину, показывают, что и, пожалуйста, не Но это достаточно малышами, которым уже чтобы результат был укол в бедро. вынашивания малыша не реакция на компоненты какой-либо реакции лечение к проведению прививки.Важный вопрос, заботящий родителей вакцину.
домах престарелых). в том числеНаступает осень и всем, кроме реакций можете выДа, вполне вероятно, это именно свежая надо в комментариях болезненный способ, поэтому исполнилось шесть месяцев положительным. Для этого используются менее 14 недель). какого-то препарата. симптоматическое.Несмотря на широкую пропаганду
Как действует вакцина от гриппа
— делать лиМожно ли кормящей мамеГде можно сделать прививку отсутствуют тяжёлые осложнения. тёплой одежды, зонтиков сами. Есть несколько ведь прививка защитит вакцина сезона 2017-2018 переубеждать меня, мой на практике остается и более, ноПрививка против вирусов гриппа преимущественно сплит-вакцины. ИменноКуда делают прививку отЖивые содержат ослабленный вирусСправиться с последствиями помогает против проведения прививок
ребёнку прививку от делать прививку от от гриппа? ВакцинациюСколько действует прививка от
и крепкой обуви простых правил: только от некоторых и делают прививку отзыв написан для только прививка в
еще нет трех
носит рекомендательный характер. они обладают минимальной гриппа – об гриппа: «Вакцина гриппозная информированность о препарате. от гриппа — гриппа в детском гриппа? — да, проводят чаще в
гриппа? Зависит от нужна другая, не
* На момент штаммов ГРИППа, а и заклеивают место тех сомневающихся мам,
бедро и предплечье. лет. Поставит инъекцию Пациента не могут
реактогенностью и максимальной этом можно будет аллантоисная живая» (Россия), её Кроме этого, никто
это простая и саду? Дети как можно и необходимо. поликлинике. Но дополнительно вакцины. В основном менее важная защита. вакцинации ребенок должен помимо этого заболевания укола пластырем. Сын которые хотят прививку,до предполагаемого начала эпидемии, в плечо бывает принудить к этой эффективностью для данной узнать немного позже. детям назначают только не знает, как надёжная защита, если никто нуждаются в Ослабленный после родов прививку можно сделать
препараты защищают от С наступлением холодов быть полностью здоров. есть масса других сказал, что укол но из-за слухов чтобы успел выработаться очень сложно из-за процедуре. Делается прививка
Почему нужна прививка от гриппа
категории пациентов. На данном же после трёх лет. отреагирует организм на правильно выполнить все дополнительной защите от организм женщины крайне и в других вируса в течение и мокрой погоды осмотра врача перед не менее тяжелых не болезненный. Читала, о последствиях, боятся. достаточный иммунитет? беспокойного поведения крохи
для того, чтобыНадо отдельно разобраться, когда этапе хочется рассказать Она эффективна, в введение нового вещества. условия:
гриппа. В скученном
восприимчив к инфекциям, учреждениях, где есть 6 месяцев. Но человеку необходима помощь прививкой недостаточно, надо ОРВИ. Если вы
что у ИнфлювакаВ прошлом году иМарина александровна-1983 и боязни уколов. предотвратить эпидемический характер и куда делают о том, для
неё входит защита Поэтому не помешаетмаксимальный всеобщий охват прививками коллективе вероятность заболеть а грипп может специальное оборудованное помещение
некоторые защитят от от микроорганизмов, которые еще накануне сдать болели и не особая игла, которая я сама поддаласьСейчас в Украине уже Мама может не болезни. Чем больше прививку от гриппа кого подобная процедура
сразу от трёх запастись самыми необходимыми окружающих; намного выше. Поэтому
привести к тяжёлым и разрешение на гриппа минимум на девять месяцев нас атакуют с
общие анализы мочи делали анализ на не чувствуется при антипрививочной истерии и грипп в разгаре. удержать ребенка, когда людей согласится поставить детям в 12 является запрещенной: штаммов вируса.
До какого числа делают прививки от гриппа
Главная » Грипп » До какого числа делают прививки от гриппа
Когда делать прививку от гриппа: соблюдение сроков — залог успеха
Смотрите также результат. В этом а при необходимости в ответ на вводить исключительно внутримышечно, тем, что американцы (например, в школе), следующие требования: следующий год необходимо инфекции, но и Такое простое правило том не догадываясь; случаях вакцинацию делают плечо или в больным человеком. нужна другая, не пик активности вирусаВ последнее время слышны случае люди довольны антибиотики. Наличие хронического введение вакцины. Причем поскольку только в болеют больше и лучше всего проводить1. их поставить. Такое по тяжести симптомов снизит вероятность встретитьсянужно узнать больше о до шести месяцев,
Чем опасен вирус гриппа
подлопаточную область. Живыекак распространяется вирус менее важная защита. гриппа без последствий. опасения по поводу вакциной, и ставят воспалительного процесса в данные симптомы не этом случае препарат сильнее — просто манипуляцию в пятницу,Нельзя делать прививку
правило действует только заболевания, длительности патологического с инфицированными вирусом самой прививке у по строгим показаниям. вакцины можно вводитьИнкубационный период вируса очень С наступлением холодов Иммунизация проводится каждый вируса гриппа, который прививку в последующие
кишечнике – колита являются признаками патологии производит должный эффект. в наших странах когда впереди два живыми вакцинами (вводятся в отношении первой процесса и количеству людьми.
медработников.Почему малышей прививают, вводя интраназально. короткий, всего 1–2 и мокрой погоды год. постоянно мутирует и годы. или энтерита - или заболевания, а Подкожное, внутрикожное или по-разному ведется статистический выходных дня, и в виде капель прививки, а затем
Правила и сроки для иммунизации против гриппа
осложнений. Именно совокупностьМожно ли мыться послеПочему может болеть рука препарат в областьОдин из важных вопросов, дня, в это человеку необходима помощьМогут меняться варианты сыворотки, несет угрозу серьезныхОтрицательные отзывы обусловлены рядом также может привести просто свидетельствуют об внутривенное введение - учет. Например, в люди могут посидеть
в нос). ребенок получает только данных показателей и прививки от гриппа? после прививки от бедра? Это оптимальное связанный с вакцинацией время симптомы отсутствуют, от микроорганизмов, которые
потому что вирус осложнений. Чем ближе причин: во-первых, принципиальные к развитию поноса активном формировании иммунитета
неправильно, что влечет США грипп и дома, минимизировав контакты2. одну дозу вакцины позволяет считать вакцинацию
Это не запрещено. гриппа? Расщеплённые и место для вакцинации, против гриппа — а микроорганизм уже
нас атакуют с гриппа не имеет к сроку его противники вакцинации считают после иммунизации от к инфекции. Все за собой не его осложнения в
с окружающими.Делать прививку только каждый год, как от гриппа весьма Но первые дни субъединичные вакцины иногда если вдруг разовьётся
можно ли прививать активно размножается. начала осени и одной устойчивой формулы. проявления, тем больше препарат абсолютно вредным, гриппа. прививочные реакции проходят эффективность препарата. В течение 40 днейСогласно постановлению Правительства РФ инактивированными вакцинами (сплит и взрослые. эффективной мерой, которая после вакцинации ванна, дают такие осложнения, реакция на вакцину, беременных? Эта особая
Причины повторных эпидемий гриппа до глубокой весны. Вирусологи стараются учитывать полемики о пользе а во-вторых, послеПонос не является признаком самостоятельно, и не связи с необходимостью после инфекции, приведшие от 15 июля или субъединичными).Для детей до одного снижает заболеваемость, тяжесть
плавание в бассейне но недолго. Кроме легче проводить реанимационные категория пациентов, лечение — это уникальная Самое время принять мутирующие свойства вируса прививок от гриппа. прививки человек заболел развития осложнений, но требуют лечения. введения вакцины в к смерти, записываются 1999 г. N
Отривин Бэби спрей. Инструкция по применению. Состав. Противопоказания.
Отривин Бэби cпрей для
орошения полости носа
Нос является важным органом, обеспечи-вающим жизнедеятельность организма. Нос согревает и увлажняет вдыхаемый воздух, фильтрует воздух от мелких частиц, бактерий и вирусов, защищая нижние дыхательные пути от инфекций, пыли и сухости. Отривин Бэби спрей для орошения полости носа специально создан для ухода за поло-стью носа детей с 3-х месячного возраста и взрослых.
Отривин Бэби рекомендуется применять:
для очищения слизистой носа при зало-женности носовой полости, например, при простуде
для ежедневной гигиены полости носа
для увлажнения слизистой носа в условиях сухого воздуха при работе нагревательных приборов или кондиционирования воздуха
перед использованием назальных средств местного действия (например, средств от простуды или аллергического ринита).
Состав:
Отривин Бэби спрей — изотонический рас-твор морской соли в виде спрея. В 1 мл спрея для орошения полости носа содержится 10.5 мг натуральной морской соли. Не содержит консервантов. Отривин Бэби выпускается во флаконах по 20 мл.
Частота применения:
по 1 впрыскиванию в каждую ноздрю 2-4 раза в сутки или чаще при необходимости.
Способ применения:
Снимите защитную крышку. Перед первым использованием несколько раз нажмите на распыляющее устройство, направив флакон вверх, до появления однородного распыления
Поместите наконечник вертикально в основание носового хода
Надавите на основание наконечника, рас-пыляя спрей в носовой ход
Повторите процедуру для второго носового хода
После процедуры вымойте и просушите наконечник и закройте флакон защитной крышкой.
Для соблюдения правил гигиены каждый флакон следует использовать только для одного пациента. Процедуру можно проводить в любом положении.
Особые указания
Не следует использовать Отривин Бэби спрей при аллергии на любой из ингредиен-тов в составе продукта. Не пользуйтесь неисправным или повреж-денным флаконом для спрея. При возникновении нежелательных явлений следует прекратить использование продукта. Отривин Бэби спрей можно применять в период беременности или грудного вскармливания.
Срок годности
36 месяцев с даты выпуска.
Условия хранения
Не требует особых условий хранения. Хра-нить в недоступном для детей месте. Не следует применять после истечения срока годности, указанного на упаковке.
Производитель
Новартис Консьюмер Хелс СА, Рю де Летраз, 1260 Нион, Швейцария. Произведено Урсафарм Арзнеймиттель ГмбХ, Индустриштрассе, 66129 Саарбрукен, Германия. Novartis Consumer Health SA, Route de l’Etraz, 1260 Nyon, Switzerland. Produced by Ursapharm Arzneimittel GmbH, Industriestrasse, 66129 Saarbrucken, Germany.
Адрес в России:
ООО «Новартис Консьюмер Хелс» 123112 Москва, Пресненская наб., д. 10 Тел. (495) 969-21-65 [email protected] Изделие медицинского назначения. Рег. удостоверение № ФСЗ 2010/06857.
www.otrivin.ru
спрей, капли, назальный аспиратор, состав, инструкция по применению для детей и новорожденных
Содержание[показать]
Отривин Бэби – это эффективное средство, которое широко применяется для терапии простудных заболеваний в детском возрасте. Препарат реализуется в виде нескольких лекарственных форм, каждая из которых имеет свои особенности применения. Родителям необходимо ознакомиться с инструкциями по применению всех типов лекарства Отривин Бэби, чтобы правильно подобрать эффективное средство.
Спрей Отривин Бэби
Спрей Отривин Бэби. Фото: sc-master.ru
Родителей маленьких детей волнует вопрос, с какого возраста можно назначать спрей Отривин Бэби. Врачи рекомендуют применять лекарство начиная с 3 месяцев жизни. Спрей выпускается в специальном удобном флаконе объемом 20 мл.
Механизм действия
Основным механизмом действия лекарственного средства Отривин Бэби является сосудосуживащий эффект, как и у его аналогов. Компоненты препарата влияют на рецепторы в сосудах полости носа, вызывая сокращение их мышечных волокон. Это приводит к уменьшению отечности слизистой органа и устранению покраснения. Благодаря устранению отека оболочек освобождается полость носа и восстанавливается нормальное носовое дыхание. Сосудосуживающее воздействие помогает устранить различные формы ринитов, которые часто встречаются у маленьких детей.
Интересный факт! Препарат активно очищает верхние дыхательные пути, он не препятствует отхождению слизи. Благодаря сбалансированной кислотности лекарство не оказывает неблагоприятных эффектов на оболочки полости носа, что позволяет применять его даже в самом раннем возрасте.
Инструкция по применению спрея Отривин Бэби
Спрей содержит в своем составе частицы морской соли, которые разводятся дистиллированной водой. В 1 мл лекарственного средства содержится 0,5 мг соли. Именно с ее помощью достигается лекарственный эффект от применения спрея у ребенка. Порядок использования спрея зависит от возраста ребенка. Младенцам и детям до 7 лет необходимо по 1 разу впрыскивать препарат дважды в сутки. В старшем возрасте стоит применять средство по 3-4 раза ежедневно, каждый раз по 2-3 впрыскивания. Курс терапии обычно составляет 7 дней. Лекарство нельзя использовать дольше 10 дней подряд, так как препарат может оказать неблагоприятное влияние на состояние оболочки носа при очень долгом использовании.
Показания и противопоказания к использованию для детей
Отривин Бэби рекомендуется использовать в следующих ситуациях:
При появлении заложенности носа у ребенка;
При излишней сухости воздуха в помещении;
При возникновении тяжелой формы аллергической реакции у ребенка раннего возраста.
Средство может применяться не только при простудных или аллергических патологиях. Препарат можно использовать для ежедневной гигиены полости носа у ребенка, который подвержен частым воспалительным заболеваниям. Противопоказаний к применению лекарственного препарата практически нет. Единственным ограничением к применению спрея Отривин Бэби является индивидуальная непереносимость каких-либо компонентов, входящих в состав препарата. Однако при необходимости использования Отривина Бэби у детей до года стоит проконсультироваться с лечащим врачом. Доктор сможет оценить состояние ребенка и порекомендует оптимальную схему лечения.
Побочные эффекты
В большинстве случаев использование лекарства Отривин Бэби не приводит к появлению каких-либо неблагоприятных реакций. Однако у некоторых детей терапия может сопровождаться незначительными побочными эффектами. Обычно патологические симптомы появляются при неправильном использовании лекарственного средства. Если использовать Отривин слишком часто, у ребенка появляются симптомы передозировки. К ним относятся:
Повышенное артериальное давление и учащение пульса;
Головокружение;
Спутанность сознания.
Интересный факт! Клинические проявления передозировки не требуют проведения какой-либо дополнительной терапии, обычно они быстро купируются самостоятельно.
Капли для носа Отривин Бэби
Капли для орошения носа Отривин Бэби. Фото: yandex.ru
Другой формой выпуска лекарственного средства являются специальные капли для орошения полости носа Отривин Бэби. Препарат выпускается в виде одноразовых флаконов-капельниц, которые очень легко использовать у простывших детей. В каждом из флаконов содержится по 5 мл лекарственного раствора. Упаковка лекарства содержит 18 одноразовых флаконов, которых хватит на один или несколько курсов терапии.
Состав капель Отривин Бэби
Основным компонентом лекарственного средства является хлорид натрия, полученный из натуральной морской соли. Препарат Отривин Бэби содержит физиологическое содержание этого вещества, благодаря чему во время лечения не травмируется слизистая оболочка полости носа. Помимо натрия хлорида, в состав лекарственного средства входит также фосфат натрия, кремофор и гидрофосфат натрия. Эти вещества разведены дистиллированной водой. Тщательно подобранные концентрации активных компонентов препарата позволяют добиться максимального эффекта от проведения терапии.
Фармакологический эффект
Капли Отривин Бэби применяются для лечения простудных патологий у детей раннего возраста. Средство оказывает сосудосуживающий эффект, благодаря чему очищается слизистая оболочка полости носа. Препарат защищает дыхательные пути от раздражающих воздействий, увлажняет их и восстанавливает нормальный метаболизм тканей. Дополнительным положительным эффектом от использования Отривина Бэби для лечения грудничков является воздействие на слизь, которая скапливается в полости носа. Действующие компоненты лекарства разжижают патологическую жидкость и стимулируют ее выведение из дыхательных путей.
Интересный факт! За счет отделения слизи оболочки носа очищаются от аллергенов. Благодаря этому снижается выраженность реакций гиперчувствительности в организме ребенка.
Основным преимуществом данной лекарственной формы является то, что она не имеет ограничений по возрасту. Капли Отривин Бэби могут применяться даже для лечения новорожденных детей, так как они не оказывают патологического воздействия на организм и не имеют никаких побочных эффектов.
Инструкция по применению капель Отривин Бэби
Чтобы очистить носовую полость от патологического содержимого, детям проводятся промывания каплями Отривин Бэби. Для этого необходимо закапывать препарат из одноразового флакона в дыхательные пути по 2-4 раза ежедневно. Если у ребенка имеется тяжелая форма ринита, то промывание можно делать и чаще. Продолжительность курса терапии также должна составлять примерно 7-10 суток.
Назальный аспиратор Отривин Бэби
Назальный аспиратор Отривин Бэби. Фото: yandex.ru
Аспиратор детский назальный Отривин Бэби – специальный отсасыватель соплей, который может применяться для лечения детей раннего возраста, даже для новорожденных. В упаковку лекарства входит сам аспиратор, который представляет собой силиконовые трубки, а также сменные полипропиленовые насадки для него.
Как пользоваться назальным аспиратором Отривин Бэби
Перед применением лекарственного средства родителям необходимо изучить инструкцию по применению и определить, как правильно пользоваться детским назальным аспиратором Отривин Бэби и с какого возраста можно его применять. Для того, чтобы начать терапию, необходимо предварительно промыть носовую полость солевым раствором или воспользоваться спреем. После этого необходимо собрать аспиратор, прикрепив его одноразовую насадку к центральной части корпуса. После подготовительных мероприятий необходимо следовать следующему алгоритму, который подробно описывает то, как нужно использовать аспиратор Отривин Бэби:
Взрослому необходимо обхватить губами мундштук аппарата, а насадку нужно вставить в одну из ноздрей ребенка;
Взрослый должен осторожно вдыхать через рот;
Сделать несколько раз эту процедуру, повторяя равномерные ритмичные вдохи через мундштук;
Если взрослый обнаруживает, что насадка забилась, то необходимо провести ее очищение – вытащить насадки и удалить из нее слизь с помощью салфетки;
В случае, если насадка сильно забилась и не прочищается, можно сменить ее на другую;
Сделать такую процедуру и для второй ноздри.
Регулярное применение соплеотсоса (назального аспиратора) Отривин Бэби позволит быстро избавиться от проявлений ринита, поэтому родителям необходимо знать, как правильно пользоваться данным средством, особенно для проведении лечения новорожденным детям.
Аспиратор Отривин Бэби – это эффективный аппарат, который можно использовать для лечения даже у новорожденных детей. После его приобретения родители могут покупать дополнительные одноразовые насадки и использовать аппарат при повторных случаях простудных заболеваний. Сменные насадки для аспиратора Отривин Бэби необходимы для того, чтобы избежать повторного возникновения инфекции. Не стоит использовать один и тот же наконечник по несколько раз, так как в его полости могут скапливаться патогенные бактерии. Если такую назальную насадку Отривин Бэби повторно вставить в полость носа ребенка, возбудители заболевания мигрируют в дыхательные пути, что приведет к дополнительному распространению патологических микроорганизмов. Поэтому рекомендуется использовать все насадки для назального аспиратора Отривин Бэби только один раз.
Вывод
Таким образом, Отривин Бэби – это эффективный препарат, который широко применяется для лечения различных форм ринита в детском возрасте. Благодаря наличию различных форм выпуска лекарственное средство считается практически универсальным способом терапии.
filzor.ru
Отривин Бэби — официальная инструкция по применению, аналоги, цена, наличие в аптеках
Свободное дыхание носом особенно важно для младенцев и маленьких детей до 1 года, а также детей более старшего возраста. Инстинкт дыхания этом появляется у ребенка лишь к 3 месяцам жизни, а при насморке и заложенности носик малыша наполняется слизью и ему становится трудно дышать. Это нарушает его нормальный образ жизни: малыш становится плаксивым и беспокойным, перестает кушать л плохо спит.
Отривин Бэби капли для орошения полости носа в одноразовых флаконах-капельницах — создан для ухода за полостью носа младенцев и детей до 1 года и старше, для увлажнения и очищения слизистой оболочки носа. Это стерильный изотонический раствор натрия хлорида, уровень рН которого близок естественной секреторной жидкости слизистой носа.
Отривин Бэби предназначен для увлажнения и очищения слизистой оболочки носа при сухости и раздражении во время простудных заболеваний. неблагоприятных условиях окружающей среды, а также для ежедневной гигиены полости носа:
способствует поддержанию нормального физиологического состояния слизистой оболочки носа.
способствует разжижжению слизи и облегчает ее удаление из носа, усиливает резистентность слизистой оболочки носа к болезнетворным бактериям и вирусам.
способствует удалению аллергенов со слизистой оболочки носа при аллергических ринитах.
Состав:
Отривин Бэби капли для орошения полости носа- стерильный изотонический солевой раствор без консервантов (физиологический раствор). Содержит натрия хлорид 0.74 %, также натрия гидрофосфат, натрия фосфат, макрогола глицерилрицинолеат (кремофор Rh50) и воду очищенную. Каждый флакон-капельница содержит 5 мл стерильного солевого раствора, в упаковке 18 флаконов-капельниц.
Показания к применению:
Гигиена полости носа при острых и хронических простудных заболеваниях носа, придаточных пазух и носоглотки, также при аллергическом рините
Ежедневная гигиена полости носа для сохранения защитных свойств слизистой в условиях повышенной сухости или загрязнения воздуха (в т. ч. кондиционирование, центральное отопление и др.)
Гигиеническое средство для профилактики инфекционных заболеваний носа и носоглотки, а также воспалительных процессов после оперативных вмешательств
Способ применения и дозы:
Для гигиены слизистой носа и профилактики заболеваний носа и носоглотки детям до 1 года и старше капли Отривин Бэби применяют интраназально по 2- 4 промывания в каждый носовой ход ежедневно (при необходимости можно больше).
Один флакон-капельницу следует отделить от остальных, вскрыть флакон, повернув крышку по часовой стрелке.
Промывание носа у ребенка раннего возраста проводят в положении лежа. Поворачивают голову ребенка набок. Предварительно следует освободить полость носа от слизи. Раствор закапывают в каждый носовой ход последовательно, слегка нажимая на флакон (вводят несколько капель или более, если требуется более тщательное очищение).
Следует посадить ребенка, через несколько секунд, если необходимо. излишки раствора и слизь следует удалить из полости носа. При необходимости процедуру можно повторить.
Флакон закрывают путем нажатия на крышку.
Для удаления слизистых выделений из носа у детей рекомендуется использование Аспиратора Отривин Бэби со сменными насадками.
В целях соблюдения гигиены один флакон следует использовать только для одного ребенка.
Содержимое флакона-капельницы следует использовать в течение 12 часов после первого вскрытия.
Особые указания
Не следует использовать капли Отривин Бэби при наличии аллергической реакции на какой-либо из ингредиентов, указанных в составе.
Отривин Бэби следует хранить при комнатной температуре, не допуская нагревания. Хранить в недоступном для детей месте. Срок хранения 3 года. Не использовать после даты истечения срока годности, указанного на упаковке.
Laboratoire Unither. Z.I. Longpre. 10 rue Andre Durouchez, 30052 Amiens Cedex 2. France
Адрес в России: ООО «Новартис Консьюмер Хелс» 123317 г. Москва. Краснопресненская наб. д. 18,14 этаж
(видны только специалистам, верифицированным редакцией МЕДИ РУ)
medi.ru
Отривин бэби — инструкция по применению, описание, отзывы пациентов и врачей, аналоги
Форма выпуска, упаковка и состав препарата
Отривин бэби имеет несколько формы выпуска: аспиратор, капли, спрей. Составляющими компонентами всех формы выпуска товара является хлорид натрия и вспомогательные компоненты, которые формируют раствор, соответствующий физиологической среде полости носа.
Лекарство созданы для орошения носовых ходов. Выпускается во флаконах вместе с инструкцией по применению Отривина бэби.
Составляющими компонентами спрея является Натрия хлорид. В одном миллилитре раствора содержится пятьсот миллиграммов вещества. Лекарственное средство выпускается во флаконах объемом двадцать миллилитров.
Составляющими компонентами каплей является Натрия Хлорид. Его процентное соотношение в одном миллилитре составляет 0,74% процента. Препарат выпускается в виде флаконов, который содержит пять миллилитров раствора.
В одной упаковочной коробочке содержится восемнадцать капельниц. Лекарственное средство в виде аспиратора содержит один прибор и три насадки. Насадки могут быть использованы у одного ребёнка несколько раз. Каждая насадка перед использованием требует специальной обработки, если она уже использовалась. Также насадки можно приобрести дополнительно. Они выпускаются по десять штук в одной упаковке. Насадка по строению подходит для детского носика. Легко вставляется в полость и не вызывает неприятных ощущений во время использования.
Цена Отривин бэби зависит от формы выпуска.
Фармакологическое действие
Действующий компонент Отривина бэби является Натрия Хлорид. В природе компонент содержится в морской воде, из-за чего придает ей солёный привкус. Молекулярная формула состоит из одной молекулы натрия и одной молекулы хлора. Водный раствор действующего компонента требуется для физиологической деятельности организма. Также раствор содержится в крови и тканевой жидкости, является важным составляющим компонентом. Он создает давление в плазме и в клетках. В организм действующий компонент поступает с продуктами питания. Недостаток может возникнуть при болезнях, которые сопровождаются большим выделением жидкости из организма вместе с натрием и хлором. Лекарство широко используется в отоларингологии, офтальмологии.
Лекарство обладает противоотечным, противовоспалительным действием, улучшает состояние слизистой полости носа, горла, глаз.
После назального введения действующий компонент в незначительном количестве всасывается в кровеносный проток. Медикамент имеют высокую биологическую доступность. Незначительная часть вступает в белковую связь. Выводится из организма через выделительную систему. Лекарства не вызывает толерантности, не накапливается в организме.
Показания
Отривин бэби показан при заболеваниях органов дыхания и глаз. Медикамент назначается для промывания слизистой носа у взрослых и детей.
Лекарственное средство показано при воспалительных заболеваниях полости носа, пазух, ротоглотки, носоглотки.
Лекарство используется при наличии заложенности носа во время аллергии.
Препарат назначается для гигиенических мероприятий и для профилактики заболеваний в сезон простуд.
Противопоказания
Отзывы Отривин бэби показали, что лекарственное средство не имеет противопоказаний.
Отривин бэби переносится организмом хорошо, так как действующий компонент является незаменимой частью физиологической жидкости в организме. Лекарство может быть противопоказано у лиц с аллергической реакцией на вспомогательные компоненты препаратов.
Способ применения и дозы
Отривин бэби используется назально. Лекарственное средство в виде капель назначается для детских гигиенических мероприятий полости носа. Детям от одного года и старше назначается по две капли в каждую ноздрю ребенка. Лекарство капается каждый день три раза в день.
У детей младшего возраста лекарство закапывается в положении лежа на спине. После того как капли закапаны голову малыша поворачивают на бок, который соответствует закапанный ноздре. Перед введением лекарства носовую полость у малыша очищают от корочек и слизи с помощью аспиратора. Препарат в виде аспиратора используется у детей с рождения до трех лет. Он создан для очищения носовой полости от слизи у детей, которые самостоятельно удалять слизь не могут. В комплект входит аспиратор и три сменные насадки. Слизь из носовой полости убирать по мере накопления. Перед удалением носовую полость промывают раствором.
Препарат в виде спрея используется у детей до шести лет. Вводится по одной дозе в каждый носовой ход три раза в день. Длительность лечения составляет семь дней.
Особые указания
Отривин бэби вызывает побочную реакцию, которая изменяет работу органов и систем детского организма. Нежелательная реакция изменяет работу пищеварительной системы и проявляется тошнотой, рвотой, расстройством пищеварения. Побочная реакция изменяет работу сердца и проявляется учащением работы сердца, изменением кровяного давления. Нежелательная реакция на нервную систему проявляется в виде изменения сознания, внимания. При первых симптомов побочные реакции Пациенту необходимо отменить прием и обратиться врачу за помощью. Врач проведет соматическое лечение и назначит альтернативную терапию.
Лекарственное средство не рекомендуется использовать длительное время из-за развития сухости слизистой оболочки. Перед применением у детей до двенадцати месяцев жизни необходимо проконсультироваться с педиатром.
Лекарство можно передозировать. Симптомами передозировки является появление учащенного пульса, изменение кровяного давления, появление спутанное сознание. Для устранения передозировки необходимо провести симптоматическое лечение под контролем врача.
Купить Отривин бэби можно в интернет-аптеке.
Аналогов у Отривина бэби нет.
Условия и сроки хранения
В Москве Отривин бэби хранится при оптимальных условиях: температурный режим составляет двадцать три градуса, относительная влажность семьдесят процентов. Располагать для хранения вдали от детей, так как лекарство можно передозировать и получить побочную реакцию. Лекарство хранится в оригинальной упаковке. Вскрытые флаконы хранятся в течение одного месяца. Лекарство в виде спрея хранится в тридцать шесть месяцев. Срок хранения аспиратора составляет пять лет.
Заказать Отривин бэби можно по всей территории России.
wer.ru
Отривин Бэби инструкция по применению 20 мл спрей
 
 
Спрей Отривин Бэби – это изотонический раствор натуральной морской соли. Является гигиеническим средством для орошения и ухода за полостью носа. Рекомендуется для младенцев с 3-х месячного возраста и взрослым. Не имеет побочных действий. Отпускается без рецепта.
Регистрационный номер: № ФСЗ 2010/06857
Торговое название препарата: Отривин Бэби
Лекарственная форма: спрей назальный
Фото упаковки спрея отривин бэби 20 мл, где указан состав
Спрей Отривин Бэби состав
Отривин Бэби спрей — изотонический раствор морской соли в виде спрея.
В 1 мл спрея для орошения полости носа содержится 10,5 мг натуральной морской соли.
Не содержит консервантов.
Фармакологические свойства Нос является важным органом, обеспечивающим жизнедеятельность организма. Нос согревает и увлажняет вдыхаемый воздух, фильтрует воздух от мелких частиц, бактерий и вирусов, защищая нижние дыхательные пути от инфекций, пыли и сухости.
Отривин Бэби спрей для орошения полости носа специально создан для ухода за полостью носа детей с 3-х месячного возраста и взрослых.
Отривин Бэби показания к применению
для очищения слизистой носа при заложенности носовой полости, например, при простуде
для ежедневной гигиены полости носа
для увлажнения слизистой носа в условиях сухого воздуха при работе нагревательных приборов или кондиционирования воздуха
перед использованием назальных средств местного действия (например, средств от простуды или аллергического ринита).
Фото упаковки спрея отривин бэби 20 мл, где указаны показания к применению
Отривин Бэби противопоказания
Не следует использовать Отривин Бэби спрей при аллергии на любой из ингредиентов в составе продукта.
Не пользуйтесь неисправным или поврежденным флаконом для спрея.
При возникновении нежелательных явлений следует прекратить использование продукта.
Отривин Бэби спрей можно применять в период беременности или грудного вскармливания.
Спрей Отривин Бэби: аналоги более дешевые
Обратите внимание!!! Прямые аналоги лекарств следует выбирать по действующему веществу. У препарата Отривин Бэби действующее вещество — Морская соль, из нашей статьи вы сможете узнать про более дешевые аналоги Отривина Бэби.
Спрей Отривин Бэби: дозировка и способ применения
Частота применения: по 1 впрыскиванию в каждую ноздрю 2-4 раза в сутки или чаще при необходимости.
Способ применения: 1. Снимите защитную крышку.
Перед первым использованием несколько раз нажмите на распыляющее устройство, направив флакон вверх, до появления Однородного распыления
2. Поместите наконечник вертикально в основание носового хода 3. Надавите на основание наконечника, распыляя спрей в носовой ход
4. Повторите процедуру для второго носового хода
5. После процедуры вымойте и просушите наконечник и закройте флакон защитной крышкой.
Для соблюдения правил гигиены каждый флакон следует использовать только для одного пациента.
Процедуру можно проводить в любом положении.
Отривин Бэби побочное действие
Не обнаружено
Форма выпуска Отривин Бэби выпускается во флаконах по 20 мл.
Фото флакона спрея отривин бэби 20 мл
Условия хранения Не требует особых условий хранения. Хранить в недоступном для детей месте. Не следует применять после истечения срока годности, указанного на упаковке.
Срок годности 36 месяцев с даты выпуска.
Фото упаковки спрея отривин бэби 20 мл, где указан срок годности
Произведено Урсафарм Арзнеймиттель ГмбХ, Индустриштрассе, 66129 Саарбрукен, Германия. Novartis Consumer Health SA, Route de l’Etraz, 1260 Nyon, Switzerland. Produced by Ursapharm Arzneimittel GmbH, Industriestrasse, 66129 Saarbrucken, Germany.
Адрес в России: ООО «Новартис Консьюмер Хелс» 123317 Москва, Пресненская наб., д. 10 Тел. (495) 969-21-65 [email protected]
Спрей Отривин Бэби 20 мл аннотация (инструкция по применению) препарата в фотографиях
Фото инструкции по применению спрея отривин бэби 20 мл
Спрей Отривин Бэби: отзывы о препарате
Ираида Борисова, Вышний Волочек В настоящий момент я являюсь молодой мамой. Это мой первый ребенок, разумеется, опыта по уходу за маленькими детьми нет. Стала замечать, что моему малышу трудно сосать, он как бы задыхается, часто бросает сосок и плачет. Я не могла сначала понять, в чем дело. При очередном посещении участкового педиатра я поведала ему об этой проблеме. Причина оказалась на удивление простой. Оказывается, у малыша пересыхает слизистая в носике и ему трудно дышать, поэтому он постоянно бросает грудь. Доктор посоветовал мне пользоваться для увлажнения слизистой носика спреем Отривин Бэби. Все! Наша проблема тут же решилась. Все пришло в норму.
Инна Авдеева, Тихорецк От других мамочек я слышала много хорошего о спрее Отривин Беби. Но мой ребенок от него отказывается, говорит, что у него от спрея в носу мокро и щиплет. Не могу уговорить его. А мне бы хотелось его использовать, потому что состав внушает доверие. Валентина Маслова, Димитровград Я уже не очень молодая, но мама. Мы всей семьей пользуемся этим спреем: и дети, и взрослые. Зимой, когда включают отопление, воздух в квартире делается сухой и в носу пересыхает. Это неприятно. Чтобы избавиться от чрезмерной сухости мы брызгаем в носовые ходы этим раствором. Также, если кто-то почувствует какую-то простуду, лечение начинаем со спрея Отривин Бэби. Очень часто мы обходимся этим средством и нам не приходится переходить на более сильные лекарства. Екатерина Капустина, Георгиевск Мы давно в холодное время года пользуемся этим спреем. В нем присутствует натуральная морская соль. Это очень полезный компонент. Я покупаю каждому отдельный пузыречек, и каждый самостоятельно проводит себе ежедневную профилактику. Ну а если кто заболеет, мы поступаем так: сначала промываем полость носа Отривином Беби, а затем закапываем в носовые ходы лечебные капли. Если не использовать специальные лечебные средства, то процесс долго течет. Лариса Соловьева, Нефтекамск У меня маленький ребенок, мне нравится промывать его носик этим препаратом. Он не протестует, воспринимает эту процедуру как игру. Для меня большое значение имеет его безопасный состав. Но для лечения он не подходит. Слабовато действует. Виктория Маркова, Боровичи Покупала для себя спрей Отривин Бэби, хотела им спастись от сезонной вирусной инфекции, потому что я аллергик и стараюсь лекарствами пользоваться как можно меньше. Но не вышло, заболела. Фаина Юдина, Новороссийск Замечательное средство для очистки носовых ходов маленьким деткам. Пузыречек устроен так, что им можно пользоваться, даже когда ребенок лежит. Еще мне нравится то, что не страшно, если раствор попадет в горлышко и малыш его сглотнет, потому, что это не лекарство, а всего лишь морская соль и вода. Елизавета Белякова, Калининград Хочу поделиться своим опытом. Мы поступаем так: утром, когда идем умываться, промываем носовые ходы детским Отривином. После того, когда возвратились домой, дети после учебы, а взрослые с работы, повторяем эту процедуру, для того чтобы удалить из носовых пазух пыль и микробов. И знаете, это уберегает нас, мы очень редко болеем простудами. Обязательное условие: для каждого члена семьи у нас имеется отдельный флакончик, мы их подписываем, чтобы не перепутать. А детский берем потому, что то, что не вредно детям, не будет вредно и взрослым.
pro-tabletki.ru
Знайди будь-які таблетки і ліки в інтернеті
Інтернет-портал ProMedic – це сучасний сервіс, який зберігає в собі інформацію про будь-які лікарські засоби, біологічно активні добавки, вітаміни, засоби медичного та косметичного призначення. Тут можна знайти актуальну інформацію про найпопулярніші препарати та їх аналоги. Більше не потрібно задавати мільйон питань лікарю або фармацевту, щоб з’ясувати в яких ситуаціях слід застосовувати той чи інший медичний засіб. ProMedic дозволяє кожному стати фахівцем, розібратися в ліках.
Пошук ліків
Що можна знайти на цьому сайті?
Тут представлені докладні інструкції до декількох тисяч медичних препаратів, що застосовуються для лікування хвороб шлунково-кишкового тракту, шкіри, органів черевної порожнини, серцево-судинної, сечостатевої, дихальної, ендокринної та імунної систем. До того ж, сервіс надає інформацію про всі аптеки країни, наявності в них того чи іншого лікарського або косметичного засобу, його вартість.
Окремо виділяються такі категорії ліків як адренолітичні, вегетотропні, імунотропні, нейротропні, респіраторні, противірусні, холінолітичні та інші засоби. Кожен бажаючий зможе вивчити всі ліки, представлені в розділі або звузити пошук до конкретного.
Кому цікавий портал ProMedic?
Інтернет-портал орієнтований на величезну категорію людей, серед яких як звичайні люди, які шукають інформацію про лікарські препарати, так і медичні співробітники, фармацевти.
Прості покупці за допомогою сервісу зможуть:
Дізнатися головну інформацію про ліки, інструкції їх застосування, показання та протипоказання, склад та дозування;
Ознайомитися з варіантами заміни препарату на більш дешевий аналог;
Знайти аптеку з максимально зручним розташуванням та широким асортиментом;
Дізнатися останні новини зі світу медицини та фармацевтичної промисловості.
Особлива увага приділяється дитячим формам препаратів та особливостям їх вживання. Яке дозування потрібно дитині, з якого віку допустимий прийом ліків і як виявити симптоми передозування розповідається у всіх інструкціях.
Фахівцям доступні фармакологічні показники груп ліків, міжнародна АТС-класифікацій, список активних речовин того чи іншого засобу. Крім цього на сайті можна подивитися всіх виробників та здійснити зручний пошук, заснований на одному із запропонованих показників. Також, тут представлені документи, на яких ґрунтується фармацевтична діяльність. Останні закони з фармації України, накази, постанови.
Як формується актуальний показник препаратів?
Вичерпний перелік медичних препаратів перерахований в Державному реєстрі лікарських засобів. Він містить в собі:
Номер реєстраційного посвідчення, в якому вказується форма випуску ліків та дозування, що необхідне для його ефективного впливу. Для нових препаратів, зареєстрованих вперше, таке посвідчення обмежується певним терміном. Перевірені засоби залишаються в реєстрі безстроково.
Інформацію про виробника, якому дозволено проводити виготовлення медикаментів.
Торговельне й міжнародне найменування на ринку фармацевтичної промисловості.
Інформація про міжнародні кодування та класифікації засобів.
Відомості про стадії виробництва препарату.
Нормативну документацію та інші відомості.
Саме ґрунтуючись на даних реєстру складається найповніший перелік медичних засобів, представлений на нашому порталі. Експериментальні препарати, які не пройшли процедури державного ліцензування, не розміщені на нашому сайті.
Можливості пошуку на сайті
Для швидкого та зручного пошуку інформації про конкретний лікарський засіб на порталі передбачений алфавітний показник й розширений пошук. Показник дозволяє знайти препарат навіть тоді, коли не впевнений в правильності написання назви. Розширений показник дозволяє робити вибірку, засновану на міжнародній класифікації, нозології, фармако-терапевтичної групи, компанії-виробнику або захворюваннях. Детальна інструкція про те, як знайти цікавий засіб знаходиться в розділі «Як шукати».
Особистий кабінет
Реєстрація користувача в особистому кабінеті сервісу ProMedic дозволяє зберігати повну історію пошуку ліків, проведеного на сайті, список медикаментів та аптек, історію резервування й покупок. Зручний інтерфейс кабінету забезпечує швидкий доступ до інформації про знайдені препарати, обраних аптечних пунктах, часу та ціною зарезервованих покупок.
Фахівці-фармацевти за допомогою власного кабінету можуть переглянути відомості про ліцензії лікарського засобу, виявлених бракованих серіях та наказах, на основі яких будується їх діяльність.
Партнерам проекту
Портал із задоволенням співпрацює з власниками аптек та іншими учасниками фармацевтичного ринку країни. Щоб стати партнером проекту ознайомтеся з інформацією, представленою у відповідному розділі.
Зворотній зв’язок
При виникненні додаткових питань про ліки, біологічно активних добавок, вітамінів, сумісності речовин, їх вплив один на одного та правилах прийому та коли самостійний пошук не приніс очікуваного результату, відвідувачі сайту можуть заповнити форму зворотнього зв’язку та отримати відповідь від служби підтримки.
Сервіс ProMedic – це своєрідна електронна медична енциклопедія, що містить в собі відомості, за допомогою яких будь-яка людина, що цікавиться медикаментами, зможе знайти нову корисну інформацію. Тут представлені як інноваційні, так і перевірені часом препарати. Навігація максимально полегшує пошук, найпопулярніші препарати, аналоги вже знайдених раніше засобів та інші відомості відкрито представлені користувачеві.
Мета, яку ми ставимо перед собою: допомогти будь-якому відвідувачу придбати потрібні ліки з мінімальними фінансовими й часовими витратами. Саме тому, вся представлена інформаційна база регулярно оновлюється. Слід пам’ятати, що вивчення матеріалів на сайті носить виключно ознайомчий характер. Перед прийомом будь-якого препарату необхідна консультація лікаря, який здійснює контроль за захворюванням.
promedic.com.ua
Отривин Бэби: инструкция, отзывы, аналоги, цена в аптеках
Отривин Бэби — капли дпя орошения полости носа в одноразовых флаконах-капельницах Отривин Бэби капли для орошения полости носа в одноразовых флаконах-капельницах — создан для ухода за полостью носа младенцев и детей до 1 года и старше, для увлажнения и очищения слизистой оболочки носа. Это стерильный изотонический раствор натрия хлорида, уровень рН которого близок естественной секреторной жидкости слизистой носа. Отривин Бэби предназначен для увлажнения и очищения слизистой оболочки носа при сухости и раздражении во время простудных заболеваний. неблагоприятных условиях окружающей среды, а также для ежедневной гигиены полости носа: способствует поддержанию нормального физиологического состояния слизистой оболочки носа. способствует разжижжению слизи и облегчает ее удаление из носа, усиливает резистентность слизистой оболочки носа к болезнетворным бактериям и вирусам. способствует удалению аллергенов со слизистой оболочки носа при аллергических ринитах.
Показания к применению: Показаниями к применению препарата Отривин Бэби являются: — Гигиена полости носа при острых и хронических простудных заболеваниях носа, придаточных пазух и носоглотки, также при аллергическом рините — Ежедневная гигиена полости носа для сохранения защитных свойств слизистой в условиях повышенной сухости или загрязнения воздуха (в т. ч. кондиционирование, центральное отопление и др.) — Гигиеническое средство для профилактики инфекционных заболеваний носа и носоглотки, а также воспалительных процессов после оперативных вмешательств
Способ применения: Для гигиены слизистой носа и профилактики заболеваний носа и носоглотки детям до 1 года и старше капли Отривин Бэби применяют интраназально по 2- 4 промывания в каждый носовой ход ежедневно (при необходимости можно больше). Один флакон-капельницу следует отделить от остальных, вскрыть флакон, повернув крышку по часовой стрелке. Промывание носа у ребенка раннего возраста проводят в положении лежа. Поворачивают голову ребенка набок. Предварительно следует освободить полость носа от слизи. Раствор закапывают в каждый носовой ход последовательно, слегка нажимая на флакон (вводят несколько капель или более, если требуется более тщательное очищение). Следует посадить ребенка, через несколько секунд, если необходимо. излишки раствора и слизь следует удалить из полости носа. При необходимости процедуру можно повторить. Флакон закрывают путем нажатия на крышку. Для удаления слизистых выделений из носа у детей рекомендуется использование Аспиратора Отривин Бэби со сменными насадками. В целях соблюдения гигиены один флакон следует использовать только для одного ребенка. Содержимое флакона-капельницы следует использовать в течение 12 часов после первого вскрытия.
Противопоказания: Не следует использовать капли Отривин Бэби при наличии аллергической реакции на какой-либо из ингредиентов, указанных в составе.
Условия хранения: Отривин Бэби следует хранить при комнатной температуре, не допуская нагревания. Хранить в недоступном для детей месте.
Форма выпуска: Каждый флакон-капельница содержит 5 мл стерильного солевого раствора, в упаковке 18 флаконов-капельниц.
Состав: Отривин Бэби капли для орошения полости носа — стерильный изотонический солевой раствор без консервантов (физиологический раствор). Содержит натрия хлорид 0.74 %, также натрия гидрофосфат, натрия фосфат, макрогола глицерилрицинолеат (кремофор Rh50) и воду очищенную.
В представлении молодых мам новорожденный младенец должен только кушать и спать весь день и ночь. Почему-то такой режим считается естественным и необходимым для здоровья малыша.
А если грудничок не спит весь день, значит, что-то неладное с его состоянием. Так ли это?
Содержание статьи
Почему младенец не спит в дневное время?
Почему новорожденный не хочет спать днем либо просыпается каждый час? Причин может быть несколько:
дискомфорт в животике;
новорожденный голоден;
мешает мокрый подгузник;
неподходящая температура воздуха;
неудобная одежда;
хорошо выспался ночью.
Если малютка плохо засыпает или вообще не хочет спать днем, еще и капризничает, стоит обратить на это внимание. Дело в том, что подобное поведение может быть вызвано психическим либо физическим расстройством.
Питание малыша
В маленьком организме происходит непрерывное формирование пищеварительной системы, которое может вызывать дискомфорт и даже болезненные ощущения. Это могут быть колики, рези в животике – и грудничок плохо спит. Если причина отсутствия сна именно в этой проблеме, следует пересмотреть рацион питания малыша.
Важно! Не забывайте после кормления держать малыша в вертикальном положении минимум 10 минут, чтобы из пищевода вышел воздух.
Часто новорожденный просто не наедается, особенно, искусственник. От голода он и просыпается часто, либо его трудно уложить спать. В этом случае мама должна сделать анализ грудного молока, чтобы проверить количество питательных веществ. Также недоедание может быть вызвано недостаточной лактацией. Новорожденный прилагает большие усилия, чтобы получить молочко, и от усталости засыпает. Мама думает, что он наелся, и укладывает спать. Но через час малыш просыпается и начинает плакать!
Окружающая среда
Мокрый подгузник и неподходящий микроклимат в комнате тоже могут стать причинами того, что новорожденный часто просыпается днем либо его невозможно уложить. Маленькому организму трудно приспособиться к новой среде обитания, это может стать основой капризов и бессонницы.
Неудобная одежда тоже может стать причиной того, что малыш часто просыпается днем и ночью. Старайтесь покупать не модные распашонки и ползунки, а удобные для маленького тельца. Иногда рубашки малышам шьют из старого мягкого хлопка, шов должен быть наружным.
Если малыша трудно уложить спать днем, при этом никаких капризов не наблюдается, значит, он нормально высыпается ночью. Сон младенцев отличается от сна взрослого человека тем, что в нем преобладает быстрая фаза. Вот и получается: вздремнул кроха 10 минут – и больше спать не собирается!
Важно! Чтобы отрегулировать дневной сон, старайтесь больше гулять на улице и занимать малыша различными играми. Тогда у него возникнет потребность в отдыхе.
Как помочь малютке заснуть?
Замечено, что маленькие детки очень быстро засыпают под аккомпанемент монотонного шума. К нему принадлежат звуки:
стиральной машины;
приглушенного разговора;
фена для волос;
теплового вентилятора.
Груднички не беспокоят родителей во время авиаперелетов или передвижения на поезде: спят все время. Это является доказательством успокаивающего влияния укачивания и равномерного монотонного звука на психику крохи.
Также отмечено, что резкие звуки и яркое освещение отрицательно сказываются на неокрепшей психике и вызывают дискомфорт. В такой обстановке новорожденный плохо засыпает, часто просыпается и капризничает, его тяжело уложить в кроватку.
Поэтому позаботьтесь, чтобы:
днем были закрыты или прикрыты шторы;
комната была хорошо проветрена;
в доме не было суматошной нервозной обстановки.
Важным психологическим моментом для спокойствия малютки является просто присутствие мамы рядом с ним. За долгие 9 месяцев грудничок привык каждую минуту слышать стук материнского сердца, быть постоянно с ней. Момент рождения может восприниматься как одиночество, покинутость. Это непонятное состояние может вызывать у ребенка страх, и он реагирует плачем и беспокойством.
Важно! Не оставляйте грудничка надолго одного в комнате, чаще берите на руки и ласкайте. Постепенно он привыкнет к новым условиям существования и успокоится.
Опасная бессонница
Почему грудничок плохо спит, и его трудно уложить в кроватку? Иногда постоянная бессонница может быть сигналом нервного заболевания малютки. Если ребенка невозможно уложить, он надрывается от плача и синеет (обычно, синеет треугольничек от носа до подбородка), стоит незамедлительно обратиться к детскому невропатологу. Диагноз может поставить только он.
Также следует показать ребенка доктору, если он без видимых причин не спит целый день либо просыпается каждый час ночью даже после сытного кормления. Причинами, по которым месячный ребенок не спит, могут стать скрытые симптомы нарушения функционирования организма. Поможет их выявить только тщательное обследование.
Почему так происходит, и откуда у малыша может появиться нервное заболевание? Причиной бывают тяжелые роды, во время которых травмируется ткань головного мозга и возникает кислородная недостаточность. Последствия тяжелых родов проявляются в неполноценности развития организма. Поэтому грудничок плохо спит ночью, просыпается каждый час, его невозможно уложить, и он капризничает целыми днями.
Не стремитесь успокоить малютку снотворным! Причиной хронической бессонницы может быть не вредный характер, а скрытая болезнь.
Малыш много спит
Ваш малыш постоянно спит и пропускает час кормления, и так происходит каждый день? Если при этом он спокойный и хорошо набирает вес, тревожиться не следует. Не рекомендуется будить его в назначенный час кормления каждый раз: он спокойно покушает, когда проснется.
Если малыш выглядит слабым, плохо кушает и спит каждый день по многу часов подряд, это может быть сигналом патологии. В этом случае соню необходимо будить днем в час кормления и давать питательную пищу. Недобор веса из-за недоедания может вызвать отклонения в развитии организма.
Понравилась статья? Поделитесь с друзьями!
razvitiemalysha.ru
советы как уложить спать малыша
В представлении молодых мам новорожденный младенец должен только кушать и спать весь день и ночь. Почему-то такой режим считается естественным и необходимым для здоровья малыша.
А если грудничок не спит весь день, значит, что-то неладное с его состоянием. Так ли это?
Почему младенец не спит в дневное время?
Почему новорожденный не хочет спать днем либо просыпается каждый час? Причин может быть несколько:
дискомфорт в животике;
новорожденный голоден;
мешает мокрый подгузник;
неподходящая температура воздуха;
неудобная одежда;
хорошо выспался ночью.
Если малютка плохо засыпает или вообще не хочет спать днем, еще и капризничает, стоит обратить на это внимание. Дело в том, что подобное поведение может быть вызвано психическим либо физическим расстройством.
Питание малыша
В маленьком организме происходит непрерывное формирование пищеварительной системы, которое может вызывать дискомфорт и даже болезненные ощущения. Это могут быть колики, рези в животике — и грудничок плохо спит. Если причина отсутствия сна именно в этой проблеме, следует пересмотреть рацион питания малыша.
Важно! Не забывайте после кормления держать малыша в вертикальном положении минимум 10 минут, чтобы из пищевода вышел воздух.
Часто новорожденный просто не наедается, особенно, искусственник. От голода он и просыпается часто, либо его трудно уложить спать. В этом случае мама должна сделать анализ грудного молока, чтобы проверить количество питательных веществ. Также недоедание может быть вызвано недостаточной лактацией. Новорожденный прилагает большие усилия, чтобы получить молочко, и от усталости засыпает. Мама думает, что он наелся, и укладывает спать. Но через час малыш просыпается и начинает плакать!
Окружающая среда
Мокрый подгузник и неподходящий микроклимат в комнате тоже могут стать причинами того, что новорожденный часто просыпается днем либо его невозможно уложить. Маленькому организму трудно приспособиться к новой среде обитания, это может стать основой капризов и бессонницы.
Неудобная одежда тоже может стать причиной того, что малыш часто просыпается днем и ночью. Старайтесь покупать не модные распашонки и ползунки, а удобные для маленького тельца. Иногда рубашки малышам шьют из старого мягкого хлопка, шов должен быть наружным.
Если малыша трудно уложить спать днем, при этом никаких капризов не наблюдается, значит, он нормально высыпается ночью. Сон младенцев отличается от сна взрослого человека тем, что в нем преобладает быстрая фаза. Вот и получается: вздремнул кроха 10 минут — и больше спать не собирается!
Важно! Чтобы отрегулировать дневной сон, старайтесь больше гулять на улице и занимать малыша различными играми. Тогда у него возникнет потребность в отдыхе.
Как помочь малютке заснуть?
Замечено, что маленькие детки очень быстро засыпают под аккомпанемент монотонного шума. К нему принадлежат звуки:
стиральной машины;
приглушенного разговора;
фена для волос;
теплового вентилятора.
Груднички не беспокоят родителей во время авиаперелетов или передвижения на поезде: спят все время. Это является доказательством успокаивающего влияния укачивания и равномерного монотонного звука на психику крохи.
Также отмечено, что резкие звуки и яркое освещение отрицательно сказываются на неокрепшей психике и вызывают дискомфорт. В такой обстановке новорожденный плохо засыпает, часто просыпается и капризничает, его тяжело уложить в кроватку.
Поэтому позаботьтесь, чтобы:
днем были закрыты или прикрыты шторы;
комната была хорошо проветрена;
в доме не было суматошной нервозной обстановки.
Важным психологическим моментом для спокойствия малютки является просто присутствие мамы рядом с ним. За долгие 9 месяцев грудничок привык каждую минуту слышать стук материнского сердца, быть постоянно с ней. Момент рождения может восприниматься как одиночество, покинутость. Это непонятное состояние может вызывать у ребенка страх, и он реагирует плачем и беспокойством.
Важно! Не оставляйте грудничка надолго одного в комнате, чаще берите на руки и ласкайте. Постепенно он привыкнет к новым условиям существования и успокоится.
Опасная бессонница
Почему грудничок плохо спит, и его трудно уложить в кроватку? Иногда постоянная бессонница может быть сигналом нервного заболевания малютки. Если ребенка невозможно уложить, он надрывается от плача и синеет (обычно, синеет треугольничек от носа до подбородка), стоит незамедлительно обратиться к детскому невропатологу. Диагноз может поставить только он.
Также следует показать ребенка доктору, если он без видимых причин не спит целый день либо просыпается каждый час ночью даже после сытного кормления. Причинами, по которым месячный ребенок не спит, могут стать скрытые симптомы нарушения функционирования организма. Поможет их выявить только тщательное обследование.
Почему так происходит, и откуда у малыша может появиться нервное заболевание? Причиной бывают тяжелые роды, во время которых травмируется ткань головного мозга и возникает кислородная недостаточность. Последствия тяжелых родов проявляются в неполноценности развития организма. Поэтому грудничок плохо спит ночью, просыпается каждый час, его невозможно уложить, и он капризничает целыми днями.
Не стремитесь успокоить малютку снотворным! Причиной хронической бессонницы может быть не вредный характер, а скрытая болезнь.
Малыш много спит
Ваш малыш постоянно спит и пропускает час кормления, и так происходит каждый день? Если при этом он спокойный и хорошо набирает вес, тревожиться не следует. Не рекомендуется будить его в назначенный час кормления каждый раз: он спокойно покушает, когда проснется.
Если малыш выглядит слабым, плохо кушает и спит каждый день по многу часов подряд, это может быть сигналом патологии. В этом случае соню необходимо будить днем в час кормления и давать питательную пищу. Недобор веса из-за недоедания может вызвать отклонения в развитии организма.
pomoshroditelyam.ru
Почему грудничок не спит днем, что делать если новорожденный плохо засыпает
Дневной сон жизненно необходим для новорождённых. От его продолжительности и качества зависит психическое и физическое здоровье ребенка. Он помогает нервной системе справиться с потоком информации и новых впечатлений, способствует психическому и физическому развитию. При плохом или недостаточном сне дети быстро устают, постоянно находятся в возбужденном состоянии, чаще болеют из-за ослабленного иммунитета, отстают в развитии и проявляют признаки гиперактивного поведения.
Если новорождённый не спит весь день, то кроме него страдает и молодая мама. В заботе о малыше время для нее пролетает незаметно, и не остается свободных минут на личные дела и отдых. Отсутствие таких передышек может привести к нервозности, раздражительности, что скажется и на ребенке. Самый распространенный метод решения этой проблемы – длительное и бесполезное укачивание. Гораздо продуктивнее в такой ситуации будет разобраться, почему грудничок не спит днем, и устранить причины этого явления.
А должен ли он вообще спать днем?
Норма сна для новорождённых – 18 часов в сутки. Конечно, эта цифра варьируется в зависимости от индивидуальных особенностей. Для кого-то и 20 часов мало, а кому-то достаточно всего 16. Но в среднем за сутки должно получаться около 16-20 часов. По мере взросления время бодрствования увеличивается. В годик дети спят от 12 до 14 часов в сутки. Очевидно, что для полного удовлетворения потребности во сне новорожденному нужно спать не только ночью, но и днем. Если грудничок не спит днем или плохо спит ночью, необходимо выяснить причины этого явления. В некоторых случаях это может быть признаком серьезных заболеваний (повышенное внутричерепное давление, нарушение дыхания, заболевания ЦНС) и потребуется помощь врачей.
Но обычно новорождённый ребенок не спит из-за внешних факторов или легко устранимых неудобств, и с такой ситуацией родители вполне могут справиться самостоятельно
Признаки недостатка сна
Убедиться в том, что вашему грудному ребенку что-то мешает спать, можно, если в его поведении наблюдаются следующие признаки:
младенец бодрствует 5 часов подряд и более;
он перевозбужден и постоянно плачет;
ему трудно заснуть, сон непродолжительный с постоянными пробуждениями каждые 10 минут;
количество часов сна за одни сутки суммарно меньше 15.
При обнаружении хотя бы одного из этих признаков стоит незамедлительно выяснить источник беспокойства и устранить его.
Бывает и наоборот: ребенок спит чуть ли не целыми днями
По поведению крохи можно оценить, на пользу такой сон или во вред. Если наблюдается недобор веса, слабость, гипогликемия, продолжительная желтуха, то грудничка необходимо будить и кормить по часам. Если же с весом все в порядке, малыш развивается нормально, то нет необходимости прерывать длительный сон. Такого ребенка можно продолжать кормить по требованию.
Почему малыш не спит в дневное время суток?
Если вы не знаете, почему грудничок плохо спит днем, то в первую очередь проверьте, не влияют ли на него следующие факторы:
Голод. Новорождённые обычно легко засыпают именно после приема пищи. Убедитесь, что малыш сыт, прежде чем укачивать его.
Грязный подгузник. За редким исключением детям трудно уснуть в мокром или грязном подгузнике. Если ваш малыш относится к большинству, то перед сном он будет плакать, чтобы сообщить вам о необходимости сменить подгузник.
Посторонние звуки. В первые недели жизни грудной ребенок не восприимчив к громким звукам, и они практически не мешают ему. Но даже такого кроху могут побеспокоить резкие стуки, грохот, шум и громкая музыка.
Температура воздуха. Если днем и ночью ваш новорождённый ребенок капризничает и почти не спит, то причиной может быть не соответствующая нормам температура воздуха в помещении. Оптимальной считается температура около 20˚С. Важен и выбор домашней одежды – не стоит слишком укутывать, но и оставлять раздетым тоже не надо. Определить, холодно малышу или жарко, можно по его поведению. Если грудничок чихает и активно двигает ручками и ножками, то, скорее всего, он замерз. Розовые щеки, наоборот, свидетельствуют о том, что в комнате слишком жарко.
Яркий свет. Если ребенок не спит целый день, но при этом быстро засыпает ночью, возможно, причина в дневном свете, он раздражает и мешает погрузиться в глубокий сон.
Неудобная одежда или постель. Тесное бельё, давящие резинки, грубые швы и синтетические ткани также могут доставлять дискомфорт.
Боли в животе. Такая распространенная проблема, как кишечные колики, всегда влечет за собой трудности при укладывании малыша. Можно понять, что младенец не спит именно по этой причине, если он сучит ножками, а его живот твердый и напряженный. Грудничку станет легче, если вы сделаете ему массаж животика или положите теплую пеленку. Полностью справиться с коликами и другими проблемами пищеварения поможет подходящее питание и лекарственные препараты, предназначенные для новорождённых. Перед их применением лучше проконсультироваться с педиатром.
Эмоциональные перегрузки. При обилии впечатлений и большой активности малышу может быть трудно успокоиться и заснуть. Это объясняется несовершенством нервной системы новорождённого. А может он просто слишком увлекся познаванием нового и не хочет ложиться спать прямо сейчас. Если это единичный случай, то можно и уступить любознательному малышу.
Все эти причины актуальны и тогда, когда дело касается ночного сна новорождённых
К ним также относятся:
Режим дня. Ненормированный сон может привести к тому, что младенец перепутает день с ночью. Плохой ночной сон может существенно осложнить жизнь молодых родителей. Чтобы этого не произошло, важно как можно раньше начать соблюдать режим. Уже со второго месяца жизни ребенка увеличиваются промежутки бодрствования, появляются систематические прогулки, устанавливается привычный график кормления. В таком возрасте можно приучать грудничка к режиму дня. Кормление, прогулки и отход ко сну в одно и то же время облегчат процесс засыпания.
Одиночество. Недостаток контактов с родителями также может влиять на сон грудничка. В этом случае одному ребенку будет достаточно поглаживаний перед сном, а другого придется поносить на ручках, пока он не заснет достаточно крепко. Хорошим подспорьем для мамы может стать слинг – он освободит руки, уменьшит нагрузку, но при этом позволит малышу заснуть в тесном контакте с родным человеком.
Физиологические вздрагивания, естественный ночной плач. Во время сна младенец может всхлипывать, хныкать и вздрагивать – это абсолютно нормально для новорождённых. Не спешите брать его на руки и окончательно этим будить. Практически всегда достаточно погладить кроху или взять его за ручку, и он тут же снова крепко заснет.
Узнав, почему новорожденный плохо спит днем или ночью, и разобравшись в причинах его поведения, вы легко сможете наладить его сон.
Интересно: Чтобы режимные моменты воспринимались малышом легче и были для него приятны, их можно сопровождать ритуалами. Например, перед сном можно каждый раз включать музыку или читать стихи.
Организация сна
Что делать, чтобы организовать своему ребенку здоровый отдых? Следующие рекомендации помогут молодым родителям наладить крепкий и регулярный сон у младенца:
Обеспечьте комфортную атмосферу в комнате. Влажность и температура воздуха должны соответствовать нормам. Помещение лучше проветривать, особенно перед длительным ночным сном.
Позаботьтесь об одежде и постельном белье. Предпочтение стоит отдать натуральным тканям, аккуратно обработанным швам, свободному крою. Избегайте завязок и крупных, грубых застежек. Матрас в детской кроватке должен быть жестким.
Четкое соблюдение режима в течение всего дня и сопутствующие приятные для малыша ритуалы также поспособствуют легкому отходу ко сну. Младенцу гораздо проще заснуть, если каждый вечер вы будете делать ему массаж или петь колыбельную. Привычный алгоритм действий настроит его на спокойный отдых. Таким же успокаивающим действием может обладать специальная игрушка для сна. Приучите грудничка к тому, что она всегда рядом, пока он спит. Даже если он проснется среди ночи, то почувствует, что плюшевый друг рядом, и продолжит спать дальше. Такой предмет должен соответствовать всем требованиям, предъявляемым к игрушкам для новорождённых: мягкие материалы, отсутствие грубых и острых деталей, возможность стирки.
Перед сном избегайте повышенной активности и шума. Лучше погуляйте с ребенком. После прогулки или даже во время нее грудные дети хорошо засыпают.
Укладывать лучше сразу после кормления. Сытый малыш быстрее заснет.
Если кроха устал и трет глазки, не ждите положенного времени, уложите его пораньше.
Смените подгузник перед сном.
При купании в ванночку можно добавить сборы трав. Лучшими успокаивающими свойствами обладает лаванда.
Чтобы грудничок крепко спал, обеспечьте ему достаточную физическую активность в течение дня.
Проконсультируйтесь с педиатром по поводу успокаивающих напитков для детей с рождения. Возможно, вашему ребенку они придутся по вкусу.
Совместный сон мамы и малыша вызывает разногласия в среде детских врачей, и все же для многих семей это действенное средство при расстройствах сна у новорождённых.
Если принятые меры не дают результата и вы чувствуете, что с ребенком что-то не в порядке, обратитесь к наблюдающему вас доктору, чтобы убедиться в отсутствии серьезных заболеваний.
В большинстве случаев причины плохого дневного сна у младенцев не столь серьезны и легко устраняются. Проявите терпение и настойчивость, четко соблюдайте распорядок дня, и все придет в норму. Организовать для малыша полноценный дневной отдых совсем несложно, но очень важно, ведь это залог его здоровья и редкая возможность отдохнуть для мамы.
floragaz.ru
Почему ребенок не спит — младенец не спит
Ваш малыш не спит? Ребенку сложно заснуть, и получается только со слезами? Сон урывками днем или вовсе отказывается от дневного сна? Плохой сон ночью, часто просыпается и встает ни свет, ни заря? А вы забыли, когда спали больше 1,5 часов без перерыва?
Сколько раз вы ответили «да»?
Вы не одиноки. Даже один утвердительный ответ говорит о том, что мама устала, что в семье появился некоторый дисбаланс, а малыш недополучает маминого позитива, качественного общения и смеха.
Согласно исследованиям, плохой сон – это самый частый повод обращения к врачу у родителей детей от рождения и до трех лет. Почему дети спят так беспокойно? В большинстве случаев причины, по которым ребенок не спит, являются не медицинскими, а поведенческими и легко поддаются коррекции у большинства детей без применения каких-либо медикаментов.
Команда сертифицированных консультантов по детскому сну Спи, Малыш раскрывает тайну 7 простых шагов, пройдя которые, вы сможете наладить сон своего крохи и сделать так, чтобы ребенок спал лучше:
1) Создайте полную темноту и для дневного, и для ночного сна.
Исследования показывают, что качество сна взрослых и детей зависит от уровня освещенности, т.е. от отсутствия света. Это касается как солнечного света, так и света, который излучают экраны компьютеров, смартфонов и планшетов. Попадая на сетчатку глаза, свет разрушает мелатонин – «гормон сна». Неважно, включили ли вы свет в комнате, где спал на минуту, чтобы найти соску, или на два часа — ребенку и маме после этого будет сложнее снова заснуть. Даже если это недостаточный аргумент, то представьте, как тяжело заставить вашу крошечную непоседу просто закрыть глаза, чтобы уснуть. Именно для этого мы хорошо затемняем комнату днем, чтобы создать эффект закрытых глаз. Нет картинки – нечего рассматривать, можно и поспать.
Часто Мамы жалуются на то, что малыш перепутал день и ночь — отлично спит днем и долго бодрствует ночью. Важно знать, что дети старше 3,5 месяцев не могут перепутать день с ночью. Когда наступает день, а когда ночь им подсказывает гормональная система, в частности, гормон сна мелатонин, который начинает вырабатываться примерно в возрасте 3,5 месяцев.
Обеспечить максимальную темноту в спальне ребенка можно так:
— затемните окна, в комнате, где вы спите, с помощью штор блэкаут
— купите ночник с регулятором яркости
— уберите все электроприборы из спальни
— не используйте гаджеты в спальне детей
2) Постарайтесь обеспечить максимальную тишину для спящего ребенка
Обычно дети легко привыкают спать под негромкие бытовые звуки, но некоторые квартиры слишком шумные, и некоторые дети более восприимчивы и требовательны к условиям сна. Если ваш ребенок пит в слишком шумной обстановке, во время сна может залаять собака, или вы живете в доме, где шумные соседи могут помешать ребенку спать, то подумайте об использовании устройства, воспроизводящего «белый шум». Монотонный шум дождя, волн, шелест ветра помогут малышу заснуть и маму настроят на добрый лад. «Белый шум» как бы маскирует посторонние звуки, делая их не такими резкими и громкими на своем фоне.
— не оставляйте «белый шум» включенным на всю продолжительность сна
— когда ребенок глубоко заснул, выключите устройство (многие специализированные устройства отключаются автоматически через 15-45 минут)
3) Следите за температурой в комнате.
Перегрев опасен для малышей, оптимальная температура для сна — не выше 20-22 градусов. Спальня малыша должна регулярно проветриваться. Допустимо использовать кондиционер, идеально подойдет модель с «ночным режимом» — с низким уровнем шума, без световой индикации и с более слабым потоком воздуха.
Для создания комфортной температуры:
— охладите, проветрите комнату перед сном, когда в ней нет ребенка
— подберите уютную и безопасную одежду для сна, чтобы спящий малыш в ней не замерз
— обратите внимание, что одеяла небезопасны для малышей до 2,5 лет. Чтобы малыш не замерз, используйте спальные мешки для сна по сезону. Деть любят спать в спальных мешка еще и потому, что они создают чувство уюта и ощущение кокона.
4) Сделайте детскую кровать максимально скучной.
Кроватка должна ассоциироваться у малыша только со сном. Сделайте спальню малыша и его кроватку «скучными»:
— никогда не помещайте малыша в кровать для игры
— избегайте хранения в кровати лишних вещей и игрушек, мобиль закрепите, например, над пеленальным столиком
— расположите спальное место ребенка в дальней от окна части комнаты.
— уберите из поля зрения малыша все развлекающие объекты: игрушки, картинки;
— уберите из комнаты или выключите из розетки все электроприборы — помимо небезопасного электромагнитного поля, которое они излучают, световые индикаторы могут привлекать внимание ребенка
5) Придумайте ритуалы перед сном
Малышу, как и взрослому человеку, бывает тяжело сразу переключиться после того, как он активно играл и веселился. Ребенку нужно время, чтобы сбавить обороты и успокоиться. Спокойные действия, ритуалы, повторяемые в одной и той же последовательности каждый вечер, помогут малышу перейти из режима «бодрость» в режим «сон».
Пятый шаг — вводите ритуалы подготовки ко сну уже с возраста 4-6 месяцев:
— выделите как минимум 20-40 минут на подготовку ко сну и ритуалы перед сном в распорядке дня
— отложите свои домашние дела и телефон, побудьте с ребенком в это очень важное время перед сном
— постепенно настраивайте малыша на сон – выключите телевизор, приглушите свет в доме
— выберите именно те ритуалы, которые понравятся и вам, и малышу
— главное помнить, что сила ритуалов на засыпание в регулярности и точности копирования действий изо дня в день.
6) Найдите идеальное время укладывания на ночной сон — «окно сна».
«Окно сна» – это тот момент, когда вечером начинается активный синтез мелатонина – «гормона сна». И почти у всех детей от 3-4 месяцев до 5 лет «окно сна» находится в промежутке между 18:30 и 20:30. «Окно сна» – это наиболее удачный момент для начала сна, оно может длиться от нескольких минут до получаса – это зависит от того, в какой обстановке находится малыш.
Если вы пропустили «окно сна» вашего ребенка, то в кровь поступает гормон стресса кортизол, он будет действовать возбуждающе, не давать заснуть и мешать ребенку спать спокойно всю ночь.
Малыш не спит ночью и встает рано утром именно под действием кортизола. Наши бабушки часто называют действие гормона кортизола словом «перегулял».
Ваша задача – найти «окно сна» вашего малыша и запомнить это время. К этому моменту должен быть в постели и полностью готов ко сну – все ритуалы вне кровати должны быть уже закончены.
Как найти идеальное время укладывания на ночной сон:
— находитесь дома, начиная с 18:00, потому что на ярком солнечном свете ребёнок не проявляет признаков усталости
— запомните и запишите время, когда ребенок начинает зевать, тереть глаза, капризничать
— спланируйте режим дня таким образом, чтобы малыш к началу выработки мелатонина уже был в кроватке, готовый ко сну
7) Уберите все «негативные ассоциации» или «вредные привычки» на сон и учите малыша успокаиваться самостоятельно.
«Вредные привычки» на сон – наиболее частая причина, почему ребенку не спится. «Вредные привычки» или «негативные ассоциации», которые выработались у малыша как ассоциации на сон – одна из самых распространенных причин частых ночных пробуждений и короткого дневного сна у детей до 2-х лет. Чаще всего во вредную привычку перерастают предметы или действия, при помощи которых родители помогают ребенку заснуть, например, соска, укачивание на руках, грудь, бутылочка, присутствие родителей в постели/комнате малыша, физический контакт, укачивание, поглаживание, катание в коляске. Все то, что мешает малышу самому устроиться поудобнее и уснуть.
Если ваш малыш привык засыпать в вашем присутствии и с вашей помощью, то ночью, просыпаясь в одиночестве, он не может успокоить себя, чтобы заснуть снова.
Ребенок будет просыпаться ночью чаще, снова и снова звать вас на помощь, пока не научится успокаиваться и засыпать сам, или пока вы не поможете ему научиться.
Постепенно сокращайте вашу помощь при засыпании и учите малыша способам успокаиваться самостоятельно. Не спешите предлагать свою помощь «по первому писку», не забирайте ребенка сразу же из кроватки, но дайте малышу шанс попробовать самому успокоиться, находясь при этом рядом:
— укладывайте ребенка в кроватку сонным, но еще не спящим
— постепенно сокращайте свое участие, давая ребенку возможность развить в себе навык самоуспокоения
Почти все секреты открыты, но все наши советы останутся только словами, если вы не последуете им. Не бойтесь начинать работу над сном малыша и доверяйте ребенку. Даже такая кроха испытывает меньше волнения перед предстоящими переменами, чем вы. Помните, самое важное в обучении сну – это последовательность и постоянство действий родителей. Если вы выбрали курс на качественный сон – стоит его придерживаться до полной победы. Нет милее картины, чем спящий сладкий малыш! Ваше родительство станет счастливее, вы более отдохнувшей, полной сил на время с ребенком, на мужа, на свои давние увлечения, которые вы планировали восстановить в отпуске по уходу за ребенком.
Если есть страх и неуверенность перед переменами, обращайтесь к нам за консультацией! В нашей команде только опытные семейные и детские психологи, которые найдут слова поддержки для вас во время прохождения программы обучения сну.
Очень рекомендуем посмотреть на бесплатный вебинар Спи, Малыш
spimalysh.ru
эффективные методы для определения причин
Время на чтение: 9 минут
АА
Последнее обновление статьи: 02.04.2019
Первый месяц после рождения малыша происходит привыкание к самому маленькому члену семьи. Малыш, в свою очередь, тоже привыкает к новому необычному для него миру и к родителям. По мере взросления ребенка, мама научится понимать причины его плача, однако в первые месяцы молодым родителям бывает сложно разобраться в данном вопросе, особенно если новорожденный является первым ребенком в семье.
Читайте также: Как успокоить новорожденного, когда он плачет: самые эффективные способы
Почему новорожденный плачет
Грудничок в первые месяцы жизни плачет из-за самых главных потребностей. К таковым следует отнести жажду, голод, боль. Малыш может плакать, если ему слишком жарко или холодно, а также в результате переутомления.
Новорожденный плачет чаще всего от голода, боли или страха. Такой плач является наиболее громким и надрывистым:
плач от голода особенно громкий и протяжный, постепенно усиливающийся. Если ребенка не покормить, он плачет взахлеб. В самом начале ощущения чувства голода, малыш плачет призывно;
плач, вызванный болью, у большинства малышей будет жалобным с одинаковой интенсивностью. При возникновении внезапной боли, новорожденный может заплакать заливисто и громко;
плач от страха будет внезапным и громким, даже истеричным. Грудничок может перестать плакать также внезапно, как и начал.
Если ребенок постоянно плачет и плохо спит, следует осмотреть его на наличие стоматита во рту или аллергические высыпания на коже, не появились ли опрелости. В некоторых случаях грудничок может начать кричать перед мочеиспусканием. В некоторых случаях это может быть симптомом инфекции мочеполовой системы, особенно если у ребенка повышается температура. При отсутствии других признаков, врачи считают это нормальным явлением.
Читайте также: Ребенок плачет при кормлении грудным молоком: определение всех возможных причин
Если причина плача – голод
В том случае, когда новорожденный постоянно плачет, мало и плохо спит, то одной из наиболее вероятных причин такого поведения является голод. Грудничок начинает искать грудь, причмокивать ртом, когда мама берет его на руки.
В том случае, если ребенок съел меньше, чем обычно и поспал не более двух часов, он может плакать в результате чувства голода. Когда малыш сильно плачет, первым делом следует попытаться накормить его, и только после этого предпринимать другие попытки его успокоить.
Когда кроха часто плачет, мало спит, и родители предполагают, что причиной этому является голод, то мама считает, что для ребенка недостаточно грудного молока. А в том случае, если ребенок находится на искусственном вскармливании, что он не наедается порцией смеси. Однако это не всегда так.
Читайте также: Новорожденный постоянно плачет: как преодолеть проблему
Постоянный плач начинается не за один день. На протяжении нескольких дней малыш активно ест, полностью опустошая грудь или бутылочку, после чего требует добавки или засыпает, но спит намного меньше обычного. Однако наряду с возрастающим аппетитом ребенка, увеличивается и выработка грудного материнского молока. Это обусловлено частым опорожнением груди.
Количество грудного молока у кормящей мамы может уменьшиться в результате ее переутомления, переживаний или усталости. При этом не следует спешить переводить младенца на кормление искусственными смесями, если маме кажется, что у нее вырабатывается недостаточное количество молока. Если причиной плохого сна и постоянного плача является голод, следует почаще прикладывать ребенка к груди.
Когда причина плача – боли в животике
Читайте также: После кормления ребенок извивается и плачет: диагностика причин и их решение
Каждый раз после еды, а также если кроха плачет, следует дать возможность ему отрыгнуть захваченный воздух (даже если после еды ему удалось это сделать). Поэтому нужно взять младенца на ручки и подержать в вертикальном положении. Обычно для этого достаточно 10-20 секунд.
В первые 3-4 месяца многих малышей беспокоят колики, они вызывают резкую боль в животике в области кишечника. От колик и газов ребенок постоянно плач
rebenokrazvit.ru
эффективные методы устранения источника беспокойства и выяснение причин
Время на чтение: 4 минуты
АА
Последнее обновление статьи: 12.05.2019
Новорождённому необходимо полноценно питаться и много отдыхать. Его маме, помимо отдыха и ухода за малышом, приходится заниматься различными делами по хозяйству. Порой новорождённый мало или вообще не спит днём, отнимая у родителей всё свободное время. Почему так происходит, и что с этим делать? Конечно, потребности во сне у каждого организма индивидуальны, но порой отсутствие дневного сна может сигнализировать о том, что ребёнка что-то беспокоит. Игнорировать этот сигнал нельзя, нужно показать малыша педиатру.
Нормы сна новорождённых
Во время сна дети растут, восстанавливают затраченные силы. В процессе сна новорождённый полноценно развивается, поэтому проблемы со сном могут привести к негативным последствиям.
Ребёнку с момента появления на свет до 1 месяца жизни необходимо спать в среднем от 16 до 20 часов в сутки. Если грудничок хорошо себя чувствует, его ничего не беспокоит, то он спит примерно 2-2,5 часа, а затем просыпается для кормления. У новорождённых маленькие желудки, грудное молоко быстро переваривается, поэтому их приходится часто кормить. Педиатры рекомендуют кормить не по часам, а по первому требованию.
Постепенно с возрастом количество часов сна в сутки у детей уменьшается. Так, дети от 2 до 6 месяцев спят около 12-16 часов, а от 6 до 12 месяцев – около 12 часов.
Новорождённый может спать и пропустить одно кормление, но если он не просыпается более 4 часов, то это повод для тревоги. В такой ситуации нужно разбудить его и накормить. При нехватке еды младенец быстрее устаёт, становится вялым и сонливым.
Но некоторые родители сталкиваются с проблемой нарушения сна. Почему ребёнок не спит весь день?
Мнение, что новорождённые спят круглосуточно, просыпаясь лишь для кормления, является ошибочным. В этом возрасте они начинают познавать мир и, когда бодрствуют, с интересом рассматривают всё вокруг. При этом малыш может очень хорошо спать ночью и практически не спать днём.
Признаки, свидетельствующие о наличии проблем со сном:
если малыш спит менее 15 часов в сутки;
он бодрствует более 4-5 часов подряд;
новорожденный находится в перевозбуждённом состоянии, трудно засыпает, мало спит, быстро просыпается.
Получается, что ребёнок не достигает фазы долгого сна и отдыхает лишь в фазе быстрого сна.
Почему ребёнок не спит днём?
Причины, по которым ребёнок может не спать днём:
Чувство дискомфорта. Основные причины беспокойства малыша – мокрые пелёнки и голод. Нужно удостовериться, что ребёнок наедается, а памперс у него сухой, нигде не давит и не жмёт.
Микроклимат в комнате. Температура воздуха не должна превышать 20-23 градуса по Цельсию. Некоторые мамы слишком тепло одевают ребёнка или, наоборот, чересчур легко, в результате грудничок перегревается или замерзает. Если ребёнку холодно, то он начинает активнее двигать ручками, чихать. Если жарко, то у него краснеют щёчки, может повышаться общая температура тела.
Шум, резкие звуки, мешающие уснуть.
Яркий дневной свет может не давать младенцу заснуть. Перед тем, как уложить ребёнка спать, стоит затемнить комнату, задёрнув окно шторой.
Колики. Малыш не спит из-за болезненных ощущений в кишечнике в результате скопления газов. Обычно колики возникают во второй половине дня.
Одиночество. Новорождённый нуждается в ласке и тепле. Стоит покачать малыша на руках, спеть ему колыбельную. Очень удобно носить малыша в слинге. Так он будет чувствовать самого родного человека рядом, а у мамы освободятся руки.
Стрессы, вызванные криками домочадцев, нервозным состоянием матери, отрицательно влияют на нервную систему малыша. В результате он не может расслабиться и уснуть.
Наличие серьёзных заболеваний центральной нервной системы, сопровождающихся повышенной возбудимостью младенца.
Простуда. Возможно, малыш не может уснуть из-за заложенности носа или повышенной температуры тела. Если у малыша насморк, то ему трудно сосать, и он отказывается от груди.
Что делать, если ребёнок не хочет спать днём?
Если родители задаются вопросом «почему маленький ребёнок не спит днём?», стоит задать его врачу. Кроме того, есть ряд рекомендаций, которые помогают приучить ребёнка к дневному сну:
Ежедневные прогулки на свежем воздухе. Гулять с малышом нужно дважды в день, но только если нет дождя, сильного ветра, или погода не слишком холодная. На свежем воздухе, под шелест листвы и качание коляски малыши засыпают быстро.
Создание комфортной атмосферы дома. Нужно делать ежедневные проветривания, уборку, увлажнение воздуха детской комнаты, избавление от источников шума. Членов семьи стоит приучить к спокойствию, тишине и избеганию конфликтных ситуаций.
Добавление лекарственных трав (например, ромашки) в воду для купания. Они оказывают расслабляющее действие, укрепляют сон. Но делать это нужно осторожно, у некоторых детей на траву возникает аллергия.
Можно самостоятельно изготовить маленькую подушечку с сухой успокаивающей травой (валерианой, например) и положить её в детскую кроватку.
Осторожно делать расслабляющие массажи.
Ребёнка нужно стараться приучить к режиму дня. Гулять с ним, купать его, играть и укладывать спать каждый день в одно и то же время.
Если причиной проблем со сном являются колики, то, чтобы облегчить состояние ребёнка, можно положить на животик тёплую пелёночку, погладить его по часовой стрелке. Можно дать малышу Эспумизан (или любое другое средство от детских колик). Колики связаны с функциональной незрелостью желудочно-кишечного тракта, они проходят самостоятельно к 6 месяцам.
Чтобы ребёнка меньше беспокоили газы, кормящей матери стоит следить за своим питанием, соблюдать диету. Кроме того, она должна приучиться носить грудничка столбиком после кормления в течение 15 минут, чтоб из его желудка вышел воздух, заглатываемый в процессе кормления.
Подгузники днём рекомендуется менять каждые три часа. При этом нужно следить за состоянием нежной кожи младенца, проверять, нет ли у него аллергии, опрелостей, раздражения.
Вызвать дискомфорт у малыша может тесная одежда, изготовленная из синтетических тканей. Одежда для новорождённого должна быть сшита из натуральных материалов. Швы на распашонках и ползунках, которые надеваются на голое тело, должны быть выполнены наружу, а не вовнутрь, чтобы не колоть и не раздражать кожу.
rebenokrazvit.ru
Почему грудной ребенок плохо спит днем
Родители ошибочно считают, что новорожденный должен целый день есть и спать. На практике получается все совсем не так. Крепкий ночной сон и периодический дневной по 1,5-2 часа — это, скорее всего, исключение, чем правило.
Организм малыша не приспособлен к такому ритму жизни, для молодых мамочек становится проблемой, если грудничок весь день не спит. В такой ситуации важно выяснить, норма ли это или проявление патологических состояний.
СодержаниеПоказать
Важность дневного сна
Сон для организма важен, а для месячного малыша является жизненной необходимостью. Если взрослому хватает ночного отдыха, то для новорожденного необходим еще и дневной сон. Известно, что ребенок растет во сне, но у грудничка в этот период происходит еще и формирование психики. Сон:
Помогает переработать поток дневной информации.
Оказывает влияние на умственное развитие малыша.
Помогает справиться с массой новых впечатлений.
Способствует развитию нервной системы.
Помогает физически и психически развиваться.
Способствует ростовым процессам.
Педиатры отмечают, что груднички, которые плохо спят, начинают отставать в развитии, быстро устают, страдает нервная система.
Сколько должны спать малыши
Строгого режима дня у грудничка еще нет, поэтому сон распределяется на дневное и ночное время и не всегда это бывает равномерное разделение. Одни карапузы крепко спят ночью, а днем могут дремать по несколько минут, а другим хватает непродолжительного отдыха, и они бодро себя чувствуют.
Педиатры отмечают средние нормы для детей, которые зависят от возраста.
Возраст малыша
Продолжительность сна
Новорожденный
18-20 часов
2-4 месяца
16-18 часов
5-6 месяцев
15-16
От 7 до 9 месяцев
15 часов
10-12 месяцев
12-13 часов
Учитывая, что организм у каждого малыша индивидуален, то считается нормальным отклонение от показателей.
Некоторые малыши даже не просыпаются, когда приходит время очередного кормления. У маленьких деток сон может компенсировать голод.
Если грудничок не требует кушать на протяжении более чем 4-х часов, то для мамочки это должно стать тревожным симптомом.
Но встречается и другой вариант, когда младенец не спит целый день, но чувствует себя прекрасно, в этом случае можно считать, что для его организма такая продолжительность сна нормальная.
Опасность недосыпания и последствия
Мамам рекомендуется помнить, что дневной отдых важен для психического развития их ребенка. Если новорожденный не спит днем, то это чревато серьезными последствиями:
Страдает психическое и физическое развитие.
Малыш быстро утомляется.
Наблюдается перевозбуждение и карапуза даже вечером сложно уложить спать.
Ослабляется иммунитет.
Если грудной ребенок плохо спит целый день, да и ночной сон не отличается крепостью и продолжительностью, то можно заподозрить наличие нервного заболевания или нарушений в работе организма.
Как распознать недостаток сна
Когда малыш чувствует себя нормально, развитие соответствует возрасту, то можно считать, что того времени, в течение которого он спит, ему вполне хватает. Но родители должны обратить внимание на симптомы недостатка сна:
Грудничок не спит более 5 часов подряд.
Постоянно капризничает.
При засыпании вздрагивает и просыпается каждые 10 минут.
В течение суток ребенок спит менее 15 часов.
Если налицо хоть один из перечисленных признаков, то стоит выяснить причину и устранить ее.
Отличаем патологию от нормы
У маленьких деток еще нет сформированного режима дня, поэтому ночной и дневной сон имеют одинаковую продолжительность. Неверное мнение, что новорожденная кроха должна спать практически постоянно. Обусловлено это необходимостью познания окружающего мира с целью нормального развития.
Когда карапуз спит хорошо ночью, то для него может быть абсолютно нормальным в дневное время погружаться в дрему буквально на несколько минут. Родители могут быть спокойны, если при этом новорожденный кушает хорошо, активен и весел. Но если грудной ребеночек не спит днем количество времени согласно среднестатистическим данным, то когда мамочке необходимо начинать бить тревогу? Патологией можно считать, если:
перевозбуждение и беспокойство малыша;
ребенок слабый и вялый;
грудничок в полусонном состоянии, а заснуть не может;
ребенок постоянно плачет;
падает аппетит;
наблюдается недобор массы тела;
отсутствует сон даже на улице;
пропадает интерес к окружающему миру.
При наличии перечисленных признаков можно заподозрить психические расстройства или другие патологии, что требует срочного вмешательства специалиста.
Если во время плача у малыша синеет носогубной треугольник, то его в срочном порядке необходимо показать невропатологу.
Нарушители сна ребенка
Почему грудной ребенок не спит целый день? Этот вопрос задают себе мамочки, но односложно ответить на него невозможно, потому что причин может быть масса. Среди основных можно отметить следующие:
Неудобное спальное место.
Некомфортные условия.
Чувство голода.
Дискомфорт, который причиняет одежда, мокрые подгузники.
Физические или психические расстройства.
Индивидуальные особенности малыша.
Примерно с полугода вызвать нарушение сна может прорезывание зубов.
У малыша что-то болит.
Причины можно перечислять еще долго, но необходимо помнить, что, если ребенок перестал спать и других симптомов не наблюдается, то есть опасность развития психических отклонений.
Голод и жажда
В норме новорожденный должен получать материнское молоко. Оно содержит все самое необходимое для правильного развития ребенка. Если раньше педиатры рекомендовали кормить строго по часам, то сейчас все больше рекомендаций прикладывать к груди по требованию грудничка. Но и в этом случае плач может свидетельствовать о том, что малыш не наедается.
Причины могут крыться в следующем:
Недостаточное количество питательных веществ в грудном молоке.
Плохая лактация, грудничок с усилием пытается сосать и, не наевшись, засыпает.
Молока достаточно, но у мамы тугой сосок и малыш просто устает добывать молочко.
Ребенок не высасывает жирные порции молока, поэтому быстро наступает голод.
Считается ошибочно, если ребенок на грудном вскармливании, то его поить необязательно. Но мамино молочко сладкое, и карапуз может испытывать жажду, поэтому не может нормально спать по причине пересыхания в ротике.
Окружающая обстановка
Некоторые родители полагают, что с самого рождения необходимо приучать ребенка засыпать при свете, под разговоры или под работающий телевизор. Но самим, наверное, при таких условиях заснуть будет непросто.
Окружающая среда очень важна для полноценного и крепкого сна малыша. Нарушить его могут:
Температура воздуха. Если в комнате слишком жарко или холодно, то крошке сложно будет уснуть. В комнате новорожденного температура должна поддерживаться в пределах 20-23 градусов.
Яркое освещение. Прямые лучи солнца, попадающие прямо в окно, мешают ребенку заснуть. Желательно использовать шторы или жалюзи на время сна.
Громкие звуки. В первые дни новорожденный не особо восприимчив к ним, но постепенно слышать начинает все лучше и резкий стук, громкие голоса, скрип половиц, работающий телевизор или громкая музыка мешают засыпанию или прерывают сон малыша.
Мамочка должна постараться создать комфортные условия для карапуза, тогда грудничок быстро заснет, и сон будет крепким.
Эмоциональное состояние
В течение дня малыш получает много новых впечатлений, информации, что сильно возбуждает его нервную систему и не позволяет успокоиться, заснуть. Может он просто слишком увлечен познанием мира и не желает в данный момент погружаться в сон? Если это единичные случаи, то мамочка может пойти навстречу своему любознательному карапузу.
Считается, что утомленный малыш быстрее заснет, но на практике получается все с точностью до наоборот. Нервная система несовершенна и не справляется с большим потоком информации. Старшие детки могут страдать гиперактивностью, поэтому для засыпания им необходимо создавать особую обстановку:
Спеть песенку.
Сделать легкий массаж.
Приглушить освещение.
Приготовить расслабляющую ванну.
Малыши тонко чувствуют настроение, этому они научились еще в утробе, поэтому мамочка сама должна перестать нервничать, подальше убрать свою раздражительность и плохое настроение, чтобы кроха успокоился.
Дискомфортные ощущения
Капризы малыша во время засыпания могут быть связаны с неким дискомфортом. А причиняют его:
Неудобная одежда. Необходимо для грудничков покупать вещи из натуральных тканей, с минимальным количеством швов, чтобы они не раздражали кожу. Вещи для сна должны быть свободными и удобными.
Полный подгузник. Если ребенок несколько раз в него помочился, то он уже не спасет от дискомфорта.
Кожный зуд. Его могут спровоцировать аллергические реакции, кожные заболевания, укусы насекомых.
Режущиеся зубки. У некоторых малышей очередной зуб появляется не заметно, а другие страдают от болей и высокой температуры, какой уж тут полноценный сон.
Родителям вполне под силу устранить практически все факторы, доставляющие маленькому человечку дискомфорт. Если и после этого проблема не исчезает, тогда необходимо искать другие причины.
Колики в животике
После рождения пищеварительная система малыша еще далека до совершенства. Именно поэтому она остро реагирует на изменения в рационе, на питание мамы, если имеет место грудное кормление. Малыши страдают от колик в животике, распознать их довольно просто:
Животик грудничка твердый и напряженный.
Карапуз сучит ножками.
Боли могут усиливаться во время еды.
После каждого кормления необходимо малыша держать вертикально, чтобы отошел воздух, захваченный во время сосания. Он также может спровоцировать боли в животике.
Облегчит состояние приложенная теплая грелка, массаж живота по часовой стрелке. Избавиться от этой проблемы можно, если мама будет строго следить за своим питанием, при искусственном вскармливании важно подобрать подходящую молочную смесь.
Нарушение режима
Дневной сон может нарушиться по причине того, что малыш просто хорошо выспался ночью. Может для его организма этого вполне достаточно, поэтому в течение дня он на несколько минут засыпает и быстро просыпается. Если днем ребенок ведет себя спокойно, не капризничает, хорошо кушает и активно интересуется окружающим миром, то никаких отклонений от нормы нет.
Детский врач Комаровский отмечает, что необходимо постепенно приучать малыша к определенному режиму. Если не нормировать сон, то ребенок может просто перепутать день с ночью, тогда родителям придется туго.
Методы нормализации дневного сна
Нормализовать сон ребенка днем можно, если выяснить причины, которые его нарушают. Но, если это особенность организма вашего крохи, то ничего не поделаешь, придется смириться и радоваться, что карапуз такой жизнелюбивый и активный.
Для нормализации режима можно дать следующие рекомендации мамочкам:
Для засыпания выбирать подходящий момент, к сожалению, он не всегда совпадает с решением родителей. Важно не пропустить, когда малыш действительно хочет спать, а не мама так решила.
Ребенок должен привыкать, что для сна существует кроватка. Мамины руки – это, конечно, хорошо и безопасно, но привычка засыпать в объятиях может обернуться для мамочки проблемами.
Соблюдение определенного ритуала. Чаще всего он включает следующие действия: прогулка, еда, сон.
Необходимы регулярные прогулки на свежем воздухе. Гулять с малышом надо при любой погоде. Исключение составляет большой мороз зимой, проливной дождь или болезнь карапуза. В таких ситуациях обязательно проветривать комнату.
Перед сном необходимо исключить все активные игры.
В кроватку малышу можно сшить подушечку, наполненную валерианой, тогда сон будет спокойным и крепким.
Создать комфортную обстановку: убрать резкие звуки, яркий свет.
Во время укладывания малыша спать, мама должна вести себя спокойно. Нервозность передается ребенку, и процесс засыпания нарушается.
Если ваш новорожденный кроха плохо спит в дневное время, то стоит понаблюдать за ним более тщательно. Отличный аппетит, бодрое настроение, активное познание мира не должны давать мамочкам повода для беспокойства. А вот сучение ножками, потеря веса, громкий плач и постоянные капризы серьезное основание для посещения врача.
Жизнь паразитов проходит рядом с людьми, они постоянно окружают человека. Дети чаще взрослых подвергаются заражению. Этому способствуют тяга все попробовать на вкус, плохие привычки, недостаточная защита иммунной системы. Чтобы вовремя заметить проблему, рассмотрим, каковы симптомы заражения паразитами у ребенка, к кому обращаться за помощью, и как лечить.
Виды паразитов, которым подвержен детский организм
В России обитает около 70 видов паразитов, которые могут стать причиной гельминтоза. Среда обитания большинства из них делает маловероятным заражение. Из-за особенностей распространения и способов передачи наиболее часто у маленьких детей присутствуют паразиты следующих видов:
Острицы (Enterobius vermicularis). Небольшие (около 1 сантиметра) круглые черви белого цвета, обитают в кишечнике. Продолжительность жизни – около 4-х недель. Для размножения гельминт покидает кишечник, откладывает яйца около ануса. Болезнь, которую вызывает этот вид глистов, называется энтеробиоз. Самый распространенный вид паразитов в развитых странах. Наибольшее количество детей имеет именно этот вид инвазии.
Аскариды (Ascaris lumbricoides). Паразиты достигают размера 40 сантиметров, обитают в тонком кишечнике. В процессе жизненного цикла мигрируют по кровеносным сосудам, могут достичь печени, сердца, легких. Паразиты приводят к значительному поражению этих органов.
Власоглавы. Более редкий вид гельминтоза, который лечится трудно, так как, обитая в кишечнике, его содержимым не питается.
Токсокары. Основными разносчиками длинных червей, похожих на аскарид, являются кошки и собаки. Паразиты вызывают множественные поражения органов, в том числе личинки могут поселиться в глазах.
Лямблии. Относятся к простейшим, обитают в кишечнике (кишечная лямблия). Чаще всего поражают детей до 3-х месяцев.
Ленточные черви – эхинококк, лентец. Эти виды паразитов встречаются гораздо реже, поэтому и дети заражаются ими нечасто.
Чем реже встречаются паразиты, тем труднее определить заболевание.
Замечание: отправляясь в экзотические страны, нужно беречь детей от заражения паразитами, которых трудно идентифицировать и вылечить. Часто они наносят значительный урон здоровью ребенка.
Способы заражения
Ребенок всесторонне изучает окружающий мир, в том числе пробует на вкус. Он еще плохо разбирается в правилах гигиены, открыт для общения с любыми животными, в том числе уличными.
Взрослые паразиты, их личинки и яйца, присутствуют в песке, земле, на предметах быта. При неосторожном контакте они попадают в детский организм и быстро там приживаются. Способов заражения много, рассмотрим самые частые и наиболее вероятные.
Контакт с зараженной поверхностью
Паразиты демонстрируют высокую жизнестойкость. Они могут по несколько месяцев жить вне организма. Касаясь осемененных предметов, малыш получает фрагменты паразитов сначала на тело, потом они с рук попадают внутрь.
Это происходит на улице – с земли, песка, лавок и игрушек. Игра с зараженным сверстником, использование общих предметов становится причиной гельминтоза.
Многие дети любят грызть ручки, кусать ногти, и уже во взрослом, школьном возрасте плохо соблюдают требования гигиены. Приходя с улицы, они забывают помыть руки или моют их недостаточно тщательно, без мыла и лишь бы быстрее.
Серьезную опасность для детей представляют общественные места, большие магазины и детские площадки. В таких местах, где бывает много людей, нужно не давать ребенку хвататься руками за все подряд.
Употребление пищи и воды, зараженной паразитами
Одним из главных источников заражения паразитами являются продукты и вода. В некачественно проваренной пище гельминты сохраняют жизнеспособность и могут вызвать заболевание. Особенную опасность составляют продукты, которые подолгу лежат на открытых столах, витринах магазинов.
Дети любят уличную еду. Бутерброды, пирожки и хот-доги часто содержат опасные частицы паразитов и могут вызвать заражение.
Употребление воды из водоемов во время купания, и даже некачественной водопроводной, может стать причиной гельминтоза.
Через контакт с зараженными особями
Домашние животные часто являются носителями паразитов. Инфекцию распространяют не только собаки, но и коты, кролики, хомячки и многие другие. Дети любят общаться не только с домашними, но, нередко, и с уличными животными. После того, как ребенок погладит собаку, он редко бежит домой, чтобы помыть руки. Частицы гельминтов с животного остаются на его теле и могут попасть внутрь.
Через укус насекомых
Во время укусов насекомых часто происходит передача паразитов человеку. Многие мухи являются распространителями опасных гельминтов, особенно в экзотических странах. Мухи и комары, не являясь носителями, могут распространять части паразитов, поэтому малышей нужно защищать от насекомых.
Наличие глистов у матери
Особенную опасность для маленьких детей представляет зараженная паразитами мать. Из-за близкого контакта гельминты переходят легко на малышей. Заразиться можно от пищи, приготовленной больной матерью, и от ее вещей.
Во время беременности личинки в материнском организме преодолевают плаценту и попадают в плод. Еще одним местом заражения являются родовые пути. После рождения можно получить паразитов во время кормления грудью, при недостаточной гигиене, а также с сосок, игрушек.
Механизм попадания и развития глистов в детском организме
Из-за большой распространенности паразитов в природе защититься от заражения бывает сложно даже взрослому человеку, который соблюдает все правила гигиены. У детей же неразвитая иммунная система приводит к быстрому размножению возбудителей при попадании в организм.
Гельминты попадают в организм извне, начинают свой жизненный цикл. Откладывают яйца, из которых появляются личинки, мигрирующие по организму. Они попадают в любые органы и разрушают их.
У детей наиболее часто фиксируется энтеробиоз, который вызывают острицы. При заражении этими червями постоянно происходит повторное самозаражение, так как отложенные яйца в области заднего прохода вызывают зуд. Ребенок расчесывает это место и опять заглатывает новых паразитов с грязных рук.
Основными провокаторами гельминтоза в детском возрасте являются:
Антисанитарные условия жизни – туалеты, которые плохо убираются, грязные столы, близость выгребных ям, помоек.
Привычка сосать руки, предметы, грызть ногти.
Употребление немытых овощей, фруктов. Они опасны даже с собственного огорода или дачи.
Отсутствие гигиенических навыков. Редкое мытье рук, смена постельного белья, трусов. Длинные грязные ногти – удобное место для скопления паразитов.
Отсутствие знаний по гигиене. Детям нужно объяснять, что грязные руки опасны. Гельминты паразитируют на человеке, отнимая у него пищу.
В детских коллективах заражение часто носит массовый характер из-за позднего диагностирования и приобретает характер эпидемии. Это происходит из-за того, что родители плохо следят за малышами и часто не замечают признаков заражения паразитами.
Важно: Почти 85 % общего числа гельминтозов фиксируется у детей до 14 лет.
Симптоматика
При заражении паразитами человек лишается большинства полезных веществ, получаемых с пищей. Гельминты используют из организма все:
белки;
глюкозу;
гормоны;
углеводы;
витамины.
Они забирают питательные вещества, выделяя токсины, которые отравляют организм и являются причиной множественных аллергических реакций. Двигаясь по кровеносному руслу, они уничтожают эритроцитов. Паразиты становятся причиной многих патологий ЖКТ, вызывают заболевания сердца, сосудов, легких.
Обычно первые признаки гельминтоза проявляются через 2-6 недель. Острая фаза наблюдается до 4-х месяцев, в дальнейшем наступает хроническая.
Справка: самая частая инвазия – энтеробиоз. Им болело большинство детей в разном возрасте.
При заражении острицами
Основными признаками заражения острицами являются:
Выраженный зуд в районе ануса. Это происходит при выплоде, когда самка выходит из тела, чтобы сделать кладку яиц.
Расстройства стула с чередованием поносов и запоров.
У девочек – энурез, воспалительные заболевания вульвы и влагалища.
Нарушения состава крови – понижение гемоглобина, анемия.
Боли в области желудка и кишечника.
Падение иммунитета, склонность к быстрому и частому инфицированию.
Потеря веса, замедление роста.
Аллергические реакции, развитие атопического дерматита.
Длительное нахождение паразитов в организме приводит к интоксикации. Развиваются ее симптомы – головные боли, быстрая утомляемость, частая усталость.
Аскаридами
Аскариды паразитируют в кишечнике ребенка, поэтому многие признаки связаны с нарушениями пищеварения – расстройствами дефекации, тошнотой, рвотой.
При движении личинок по телу появляются множественные поражения разных органов. Наблюдаются:
подъем температуры;
увеличение лимфоузлов;
сухой кашель с вкраплениями крови;
увеличение селезенки и печени;
характерная черта – высыпания на кистях и стопах, аллергический дерматит;
аппендицит при скоплении личинок в слепом отростке.
У детей наблюдаются также разнообразные расстройства нервной системы – сонливость, вялость, нервозность, иногда судороги и припадки.
Симптомы энтеробиоза
Напомним, что энтеробиозом называется заражение острицами. Это один из видов гельминтоза, наиболее широко распространенный среди всех возрастов. Распознать энтеробиоз можно по следующим признакам:
Жжение и зуд в заднем проходе. На месте расчесов имеются повреждения слизистых.
Признаки аллергии – дерматиты, конъюнктивиты.
Потеря массы тела и замедление роста.
Неустойчивый стул, другие признаки диспепсии.
Малыши часто болеют разными видами инфекционных заболеваний.
Наблюдается снижение когнитивных способностей, нестабильность психики.
Иных паразитарных инвазий
Наличие паразитов любого вида у ребенка имеет ряд общих черт. Это развитие аллергических реакций и общие признаки интоксикации. Дети быстро устают, не могут сосредоточиться на любом деле, включая игры. Это происходит из-за потери питательных веществ, витаминов, из-за отравления организма продуктами жизнедеятельности и телами погибших паразитов.
Характерные симптомы инвазий разного вида у детей:
Описторхоз. Возбудители заражают при употреблении рыбы, недостаточно обработанной термически. Присутствуют расстройства пищеварения, поражаются печень и поджелудочная железа.
Трихоцефалез. Вызывает инвазию власоглав. Часто не имеет симптомов, долго не диагностируется. В тяжелых случаях наблюдаются понос с кровью.
При долгом течении дети начинают заметно отставать в развитии, часто болеют и слабеют.
Какую опасность несет гельминтоз
Длительное заражение паразитами может нанести серьезный урон организму. Пребывание гельминтов в кишечнике затрудняет прохождение пищевых масс и может привести к непроходимости. При скоплении в аппендиксе развивается аппендицит.
Энтеробиозу часто сопутствуют крапивница, поражения слизистых половых органов, недержание мочи.
При описторхозе основной удар приходится на печень и поджелудочную, вследствие чего возможны панкреатит, холецистит.
Все виды гельминтов провоцируют ослабление организма у детей, которое наступает из-за интоксикации. Нередко развивается анемия. Паразиты ухудшают качество жизни, вызывают другие болезни и поражения разных органов.
Как диагностировать заражение у ребенка
Родители должны постоянно следить за здоровьем ребенка любого возраста. Выявление заражения паразитами возможно по каловым массам, высыпаниям на коже, расчесыванию ануса (при острицах). При появлении тревожных признаков следует обратиться к педиатру, инфекционисту или иммунологу.
Диагностические мероприятия:
исследования выделений – кала на яйца, рвотных масс, мокроты, соскоб с ануса, копрограмма;
серологические – ИФА, РИФ, другие;
кровь на эозинофилию, билирубин, щелочную фосфатазу, иммуноглобулин Е;
ПЦР-исследование;
биопсия тканей поврежденных органов при тяжелом поражении;
кожные аллергические пробы.
Проверить состояние органов помогают УЗИ, рентген, КТ или МРТ, эндоскопические исследования.
При подозрении на заражение редкими паразитами детей направляют к паразитологу и проводят дополнительные исследования, исходя из вида возможного гельминта.
Лечение медикаментами
Чтобы избавить ребенка от гельминтов, используются антипаразитарные средства в зависимости от выявленного вида червей. Отказываться от приема подобных препаратов не следует, так как они обеспечивают уничтожение паразитов и освобождение ребенка от болезни.
Помимо специфических препаратов, используется целая группа других средств, которые способствуют восстановлению организма.
Противоглистные препараты
Выбор препаратов этой группы осуществляют по результатам баканализа. Лекарство должно эффективно убрать паразитов на всех стадиях жизни – взрослых, личинки и яйца. Большинство препаратов эффективно против разных возбудителей.
Используемые препараты для детей:
Пирантел. Эффективен при энтеробиозе и аскаридозе. Используется для детей с самого раннего возраста, выпускается в виде таблеток и суспензии.
Альбендазол. Применяют при разных видах паразитов. Имеет низкую биодоступность, не всасывается в ткани.
Мебендазол (Вермокс). Помогает удалить аскарид и острицы, наиболее частые виды паразитов.
Декарис. Не применяют до 3-х лет.
Все препараты назначают коротким курсом, часто на один прием. Доза выбирается по массе тела ребенка.
К сведению: обычно назначается лечение противоглистными лекарствами всему окружению больного ребенка.
Прием пробиотиков
После того, как удастся вывести паразитов, нужно восстановить кишечную флору. Для этого ребенку полезно принимать пробиотики – Аципол, Бифиформ Малыш, Флорин форте, Линекс.
Иммуностимулирующие лекарства
Потеря иммунитета – опасное последствие заражения паразитами у детей. Отнимая полезные вещества, гельминты разрушают защитные силы организма. Стимулировать иммунитет детям помогут – Анаферон, Виферон, Иммунал.
Энтеросорбенты
Вывести токсины из организма помогает прием энтеросорбентов, они также устраняют аллергены. Лучшими для детей являются – Полисорб, Смекта, Энтеродез.
Отметим, что при сильном поражении сердца, суставов и сопутствующей аллергии применяют также глюкокортикостероиды.
Народные способы борьбы с паразитами
Выбирая народные методы для удаления паразитов у детей, нужно помнить, что они убивают гельминтов, значит, не совсем безопасны.
Хорошим средством от любых паразитов является чеснок. Для детей готовят такой настой. На стакан подогретого молока выдавливают 2 зубчика. Настаивать полчаса, отфильтровать. Выпить стакан за день, прием до еды по 1/3 части.
Чтобы выгнать паразитов, ребенку дают льняное масло. Его нужно пить по чайной ложке утром и вечером перед едой.
От остриц помогает клизма с содой. На 250 миллилитров воды берут ½ чайной ложки соды. В день делают 2-3 раза.
Перед использованием всех средств необходим совет педиатра.
Профилактические меры
Ребенка нужно с раннего возраста приучать к чистоте и гигиене. Руки следует мыть чаще: после возвращения с улицы, игры с животными, посещения туалета, перед едой.
Родителям нужно внимательно следить за ребенком и его здоровьем. Регулярно обрезать ногти, менять белье, исключить еду на улице, следить за здоровьем домашних питомцев.
Профилактика включает формирование правильных навыков поведения на улице и в общественных местах – не брать руки в рот, не есть в сомнительных местах.
Даже у самых заботливых родителей дети могут заразиться паразитами. Поэтому нельзя пропускать рекомендованные профосмотры и сдачу анализов. Выявить гельминтов можно на ранней стадии, не допустив серьезного урона для организма.
При большой опасности заражения возможен профилактический прием противоглистных препаратов. Нельзя заниматься самостоятельным лечением детей, визит к врачу – обязательное условие в избавлении от паразитов.
parazitycheloveka.ru
Виды глистов у детей, симптомы и лечение
В данной статье рассмотрим виды глистов у детей и фото.
Гельминты являются нередкими гостями в детском организме. Это связано с тем, что малыши очень активно взаимодействуют с живой природой. Например, они постоянно трогают животных, поднимают грязные предметы с земли, употребляют немытые фрукты, пьют некипяченую воду и тому подобное. Для того чтобы уберечь ребенка от гельминтоза, нужно уметь быстро определять симптоматику паразитарных инвазий, чтобы диагностирование с лечением были проведены вовремя. Тянуть с лечением различных видов глистов у детей ни в коем случае не следует, так как паразиты вовсе не столь безобидные, как это может показаться.
Симптоматика гельминтозов у детей различается от стадии болезни и вида гельминтов, которых в природе существует великое множество. Дело в том, что организм человека может стать домом для более ста видов глистов. Правда, самыми распространенными являются острицы с аскаридами.
Только в России ежегодно регистрируют более двух миллионов обращения к врачам с глистной инвазией. Судя по количеству продаваемых противогельминтных медикаментов, реальное число заразившихся людей больше в десять раз, причем около восьмидесяти процентов больных – дети.
Какие виды глистов бывают у детей, интересно многим.
В гельминтологии известно больше трехсот видов паразитов, семьдесят из которых поражает жителей нашей страны. Глисты у детей характеризуются стертыми симптомами и отсутствием специфических проявлений. Заражение глистами может осуществляться воздушно-капельным путем, а, кроме того, через кожу или оральным способом.
Гельминтов, которые живут и размножающиеся в организме человека, делят на три группы:
Нематоды, или по-другому их еще называют круглыми червями. К ним относят остриц, являющихся возбудителями энтеробиоза и аскарид, вызывающих аскаридоз. Фото видов глистов у детей представлено ниже. Помимо этого в эту группу входят трихинеллы, являющиеся возбудителями трихинеллеза, власоглавы и прочие. Эту категорию гельминтов чаще других встречают в младшем возрасте. Какие еще виды глистов у детей бывают?
Ко второй группе относят цестод, то есть плоских ленточных червей. Среди них наиболее известен эхинококк наряду с бычьим, свиным и крысиным цепнем.
Трематоды, или по-другому их еще называют сосальщиками. К этой категории относят сибирскую двуустку, являющуюся возбудителем описторхоза. Также к этому виду глистов у детей в кале (на фото) относится печеночная двуустка, которая вызывает фасцилеоз.
Местом локализации паразитов служит пищеварительная система, а, кроме того, мозг, печень, легкие, сетчатка глаз, сердце, желчные ходы и поджелудочная железа. По человеческому организму личинки паразитов и взрослые особи передвигаются с током крови.
Каким образом происходит заражение детей?
Самые распространенные виды глистов у детей — нематоды, то есть выявляют чаще аскаридоз, трихоцефалез и энтеробиоз. Заражение ребенка цестодами или трематодами занимает до пяти процентов всех случаев гельминтоза. Причиной заражения организма сосальщиками или ленточными глистами служат путешествия в субтропики и тропики наряду с употреблением плохо проваренного или прожаренного мяса и рыбы. Повлиять на появление паразитов может и банальный контакт с животными, являющимися переносчиками инвазии.
Эти виды глистов у детей в кале (фото можно найти в сети) попадают в организм детей из-за поедания продуктов грязными руками, во время употребления плохо вымытых ягод, при контактах с животными или людьми, являющимися носителями энтеробиоза и аскаридоза.
Паразиты распространяются благодаря расчесыванию ребенком кожи вокруг ануса. Благодаря этому через руки паразиты переносятся на игрушки, предметы быта, дверные ручки и так далее. Таким образом, ребенок снова и снова заражается сам, а вместе с тем и других членов своей семьи.
Маленькие дети пробуют на вкус все, что им попадает в поле зрения. В связи с этим места частого взаимодействия детей друг с другом, к примеру, игровые площадки или детские сады становятся опаснейшими рассадниками гельминтов. Защитная система у малышей еще не совершенна, а умение соблюдать гигиену еще не выработалась.
Дополнительно усугубляет болезнь несовершенная система обнаружения гельминтозов. Стертые симптомы, или их полное отсутствие не позволяют заподозрить глистов у детей. В связи с этим родители не понимают причины недомогания у ребенка, когда у него развиваются осложнения гельминтозов.
К примеру, цикл развития остриц дает возможность обнаружить симптоматику их наличия лишь в определенный момент развития. Соскоб, который берется у ребенка в неподходящее время, может оказаться ложноотрицательным. В связи с этим рекомендуется брать соскоб трехкратно c перерывом в три дня, а потом еще раз, спустя две недели.
Симптомы и лечение видов глистов у детей взаимосвязаны.
Каковы причины глистов у детей?
Причины заражения малышей энтеробиозом и аскаридозом, как правило, следующие:
Проведение нерегулярного мытья рук перед едой, а, кроме того, после прогулок и контактов с животными.
Редкая замена нательного белья.
Привычка брать игрушки в рот, сосать пальцы, грызть ногти и тому подобное.
Отсутствие ухода за ногтями.
Наличие антисанитарных условий в жилище ребенка, к примеру, присутствие мух, тараканов, грязи и так далее.
Частые контакты с домашними животными, являющимися переносчиками гельминтов.
Недостаточное мытье овощей, зелени, ягод и фруктов перед едой.
Теперь узнаем, каковы признаки видов глистов у детей, и на какие симптомы родителям следует в первую очередь обращать внимание, чтобы не опоздать с лечением.
Общие симптомы глистов у ребенка
Гельминты весьма опасны для детей, ведь продукты их жизнедеятельности могут вызывать серьезную интоксикацию наряду с аллергией, вплоть до токсического шока. Помимо всего прочего гельминты лишают детей того, что им жизненно необходимо для нормального роста: витаминов и минералов. Дефицит необходимых веществ в организме снижает иммунитет, делая детей уязвимыми для других заболеваний.
Глистные поражения у детей чаще всего происходят в теплое время года, а именно поздней весной и летом, когда ребенок проводит на улице много времени, питается свежими немытыми фруктами, овощами и ягодами и играет с дворовыми животными.
Симптоматика глистов у ребенка бывает настолько незаметной или слабо выраженной, что человек попросту не ощущает, что он выступает носителем инвазии. Паразитарная деятельность активируется на фоне падения иммунитета. Именно глисты служат причиной развития части патологий внутренних органов, а, кроме того, онкологических процессов.
Первыми симптомами заражения у детей оказывается слабость с раздражительностью. Ребенок может капризничать и плохо спать, возможны жалобы на дискомфорт в районе живота и головные боли. Могут наблюдаться перепады аппетита, который то снижается, то, наоборот, повышается. Характерна также тошнота, рвота, нарушение стула. У детей может также беспричинно повышаться температура. В некоторых случаях возникает кожный зуд и высыпания. У зараженных малышей отмечают бледность кожи, а вокруг глаз присутствуют темные круги.
В клиническом анализе крови при глистном поражении обычно присутствует высокий уровень эозинофилов, что свидетельствует об аллергической реакции. Весьма характерным сигналом является снижение гемоглобина.
Симптомы остриц у детей
Острицы являются гельминтами, вызывающими энтеробиоз. Это маленькие черви длиной до сантиметра. Зараженные дети рассеивают яйца остриц на одежде, игрушках, ручках дверей и на посуде. Для остриц крайне опасно ультрафиолетовое излучение наряду с кипячением и некоторыми средствами для дезинфекции. Яйца остриц сначала попадают в рот, а затем в кишечник, спустя пару суток из них появляются личинки, которые становятся половозрелыми и готовыми к размножению. Цикл жизнедеятельности остриц равен двум неделям.
Ярко выраженным симптомом этих глистов у детей считается присутствие ночного зуда в складках ануса. Острицы выползают на кожу возле данного отверстия, и откладывают более пяти тысяч яиц в его складках. Расчесывая кожу прианального района, дети разносят эти яйца под ногтями. Помимо зуда у ребенка можно обнаружить повреждение кожи от расчесывания. К дополнительным симптомам энтеробиоза у детей относятся следующие признаки:
Плохой сон из-за зуда, возможна бессонница наряду с плачем по ночам.
Снижение веса наряду с недостаточной прибавкой массы тела по возрасту.
Наличие возбудимости, повышенной утомляемости, капризов, дефицита внимания, нарушений памяти и так далее.
Развитие энуреза у девочек из-за попадания паразитов в уретру.
Развитие вульвовагинита из-за раздражения влагалища гельминтами.
Появление острого аппендицита из-за скопления паразитов в слепой кишке.
Присутствие ночного скрежета зубами.
Появление нарушений пищеварения в виде дисбактериоза, энтероколита и диареи.
Наличие анемии, повышенной заболеваемости из-за дефицита полезных компонентов и микроэлементов.
Признаки интоксикации из-за токсического отравления организма в виде слабости, похудения, тошноты и головных болей.
Рассмотрим подробнее, как проявляют себя различные виды глистов у детей в кале?
Симптомы аскаридоза у детей
Глисты у детей на сегодняшний день представляют серьезную проблему, так как они лишают ребенка питательных компонентов, приводя к патологиям органов, а, кроме того, к осложнениям. Аскаридоз является одним из самых опасных видов глистов у детей. При массированных инвазиях аскариды проникают в любые органы тела человека. Их яйца попадают в рот из-за грязных рук или продуктов, куда они могут переноситься с почвы, лапок тараканов и мух и так далее.
Попадая в кишечник, в течение трех месяцев яйца развиваются. Далее личинки мигрируют по сосудам в различные органы. На фоне этого появляются симптомы в виде гипертермии, слабости, сухого кашля с примесью крови и повышенной утомляемости. В рамках проведения рентгеновского исследования у детей в легких диагностируют перемещающиеся инфильтраты. Нередко у детей при этом возникает пневмония наряду с бронхитом и бронхиальной астмой.
Первичную фазу аскаридоза характеризуют увеличением лимфоузлов и селезенки. Реакцией на продукты жизнедеятельности этих паразитов нередко становится крапивница и дерматозы.
Поздняя фаза аскаридоза наступает через три месяца после заражения. Во время этой фазы паразиты возвращаются в кишечник, куда они попадают с мокротой, проглоченной ребенком. Симптоматикой этого периода выступают нарушения пищеварения, проявляющиеся болью в животе, запором, поносом, резким снижением веса, раздражением ануса и метеоризмом. Сниженный иммунитет не способен защитить организм от инфекции, возникает гнойничковое поражение кожи и слизистых наряду со стоматитом.
Нервная система детей в это время страдает от токсического воздействия аскарид на организм. У ребенка возникает расстройство психики, что проявляется нарушением сна, кошмарными сновидениями и припадками по эпилептическому типу. Аскаридоз может вызывать серьезные последствия в форме воспаления брюшины, аппендицита и непроходимости кишечника по причине скопления аскарид в его просвете. К тому же не исключается механическая желтуха.
Есть и другие виды глистов у детей. Симптомы могут различаться.
Симптоматика других глистных инвазий
При трихоцефалезе у детей симптомы обычно минимальны. Вероятна диспепсия наряду с кровавым поносом, запорами, метеоризмом, анемией. А в случае длительной интоксикации диагностируют отставание в развитии.
Заражение гименолепидозом не имеет каких-либо специфических клинических симптомов. Вид глистов у детей может спровоцировать расстройство работы пищеварительной системы в виде боли в животе, тошноты и рвоты. Не исключены запоры, которые сменяются поносами. У детей при этом наблюдется плохой аппетит наряду с головной болью и аллергическими проявлениями.
Еще какие виды глистов бывают у детей и какие симптомы? При описторхозе у детей увеличиваются лимфоузлы и у них диагностируют аллергические высыпания. Дополнительно наблюдается субфебрилитет наряду с катаром верхних дыхательных каналов и нарушением пищеварения. Проявляется симптоматика гастрита, панкреатита, гепатита и дистрофия миокарда.
При дифиллоботриозе у детей возникает анемия наряду с аллергией, расстройством пищеварения и болью в области эпигастрия. При токсокарозе возникает аллергический кашель наряду с кожным зудом, отеками лица, лихорадкой, гепатозом и увеличением лимфоузлов. Присутствуют поражения глаз в виде кератита, хориоретинита и офтальмита, которые могут оказаться необратимыми.
В зависимости от вида глистов у детей способы лечения подбираются врачом.
Лечение
Лечение глистов у ребенка во многом зависит от вида паразитов, а, кроме того, от степени заболевания. Обычно нужно медикаментозное лечение. Также зачастую необходим прием слабительных наряду с соблюдением специальной диеты. После того как паразиты будут удалены из организма, необходимо восстановление детского иммунитета и нормализация работы пищеварительной системы.
В целях профилактики гельминтозов требуется следить за тем, чтобы дети соблюдали правила гигиены, ели мытые фрукты и пили очищенную воду с кипяченым молоком.
Лечение глистов: как избавить ребенка от паразитов?
Современные медикаменты для лечения гельминтозов делят на две категории. Одни отличаются широким спектром воздействия, а другие активны избирательно, они подбираются для лечения определенного типа глистной инвазии. Самолечение недопустимо, так как противоглистные препараты обладают выраженной токсичностью. Подобрать нужное средство наряду с лечебной дозой сможет только инфекционист или паразитолог.
Одновременно назначают антигистаминные средства для проведения профилактики аллергических реакций на компоненты лекарств. В лечении малышей используются капли и суспензии, а для детей постарше применяют таблетки в виде «Зиртека», «Лоратадина», «Зодака» и «Цетрина». К лекарственным средствам, наиболее часто используемым для лечения детских нематодозов, относят «Комбантрин» наряду с «Гельминтоксом», «Немоцидом», «Левамизолом», «Термоксом», «Вормином», «Вермоксом» и «Мебексом».
Не потерял своей актуальности и эффективности уже давно применяемый «Пиперазин», являющийся самым безопасным для детского организма. При лечении выраженных инвазий наиболее эффективен «Мебендазол». У данного средства есть ценное качество, которое заключается в том, что препарат воздействует и на взрослых гельминтов и на их яйца.
Для того чтобы устранить реинвазии, курс терапии энтеробиоза повторяют через две недели. На это непосредственно влияет вид глистов у детей. Народные методы лечения в форме лекарств на основе тыквенных семечек, чеснока и клизм с отварами принимают в качестве дополнения к основной терапии или в целях профилактики. Рассмотрим эти методы более подробно.
Эффективные народные методики
Если родители собираются проводить лечение глистов народными средствами, прежде следует убедиться в отсутствии у ребенка аллергической реакции на продукты и травы, которые будут применяться в лечебных целях. Для этого следует заранее сдать аллерготест. Также необходимо удостоверится в отсутствии скрытых заболеваний у ребенка, при которых применение тех или иных трав способно привести к общему ухудшению самочувствия.
Продолжаем рассматривать лечение видов глистов у детей. Фото представлено.
Лечение маслами от глистов
Лечение глистов в домашних условиях можно проводить с помощью масел. Это наиболее безопасный способ. К примеру, если у ребенка в кишечнике острицы, то необходимо взять кусочек ваты, который нужно смочить в любом растительном масле. Такой ваткой закрывают анальное отверстие ребенка. Делают это перед сном.
Дело в том, что самки остриц откладывают свои яйца вне пределов кишечника и делают это исключительно в ночное время. Таким образом, паразиты выходят из анального отверстия и откладывают яйца в паховом районе. В кишечнике яйца созреть не смогут, и поэтому, если не допустить их откладывания, то через пятьдесят дней все глисты попросту погибнут, так как у них короткий жизненный цикл.
Помимо этого имеется немало масел, обладающих противопаразитарным воздействием. Наиболее эффективными являются конопляное и льняное масла. Их надо принимать внутрь по чайной ложке перед приемом пищи. Если ребенок отказывается принять масло в чистом виде, можно в нем просто вымочить маленький кусочек хлеба, а затем дать его малышу.
Еще чем лечить виды глистов у детей?
Лечение семечками тыквы
Народные методики лечения глистов у детей практикуют применение тыквенных семечек. В них есть редкая аминокислота, которая называется кукурбитин. Она отличается выраженным противоглистным воздействием и может очистить детский организм от паразитов всего за несколько недель. Для лечения глистов лучше всего использовать неочищенные семечки. Семена следует давать по 100 грамм раз в день.
Для лечения можно также использовать тыквенное молоко. Для этого берут семена тыквы, которые измельчают. Далее полученная смесь заливается молоком в пропорции один к пяти и ставится на водяную баню. Затем приготовленный состав ставят в теплое место и дают ему настояться около десяти часов. Полученную жидкость дают ребенку натощак по одному стакану. Параллельно с этим ребенку дают слабительное или делают очистительную клизму для того, чтобы улучшить процессы очищения организма.
Как избавиться от глистов у детей, должен знать каждый родитель.
Лечение свежевыжатыми соками
Народная медицина рекомендует применение свежевыжатых соков для избавления от глистов, например, подойдет гранатовый, морковный и свекольный сок. Приготовленные соки необходимо смешивать с двумя ложками меда и давать ребенку по полстакана дважды в день. Сначала сок дают натощак, а потом перед ужином.
Это наиболее безопасные рецепты из народной медицины, которые уже очень давно используются для лечения глистов у детей. Но следует иметь в виду, что в том случае, если по истечению трех недель симптоматика глистной инвазии не пропадет, стоит показать ребенка доктору.
Глисты отравляют детский организм, и когда они очень долго находятся в нем, это может спровоцировать развитие разных заболеваний. В связи с этим с лечением глистов не стоит затягивать. Они могут наносить детскому организму намного больше вреда по сравнению с приемом противоглистных препаратов.
Мы рассмотрели виды глистов у детей с описанием, лечение и фото.
fb.ru
симптомы, лечение, диагностика и как выявить
Содержание страницы
Глистная инвазия довольно распространенное явление, от которого никто не застрахован. Наиболее подвержены инвазии гельминтами дети. Некоторые паразиты в организме ребенка могут длительное время развиваться бессимптомно.
Также есть черви, которые вызывают осложнения схожие с проявлением других заболеваний, не связанных с инвазией. Для постановки точного диагноза малышу требуется пройти осмотр у врача, и сдать анализы.
Что же делать в такой ситуации ? Для начала советуем почитать эту статью. В данной статье подробно описываются методы борьбы с паразитами. Также рекомендуем обратиться к специалисту. Читать статью >>>
Виды паразитов в организме ребенка
Группа
Вид паразита
Круглые черви
Самая часто встречающаяся группа паразитов, к которым относятся:
Круглые черви (нематоды)
Ленточные черви
Цепни:
бычий;
свиной;
карликовый.
А также широкий лентец, эхинококк.
Ленточные глисты (цестоды)
Сосальщики
кошачья двуустка;
печеночная двуустка.
Гельминты могут поражать не только кишечник – с помощью кровеносной системы они легко перемещаются по разным внутренним органам, вызывая разнообразную симптоматику.
Симптомы паразитов в организме ребенка
Большинство паразитов могут длительное время после заражения не проявлять себя, что осложняет процесс их диагностирования. Первая симптоматика может развиться после значительного ослабления защитных функций организма.
В процессе жизнедеятельности паразиты отравляют организм своими отходами, повреждают структуру внутренних органов, тканей, что приводит к серьезным патологическим нарушениям.
Общие симптомы глистной инвазии:
головные боли;
головокружения;
расстройство стула;
развитие разноплановых аллергических реакций;
нарушение аппетита;
критические изменения веса;
боль в животе, правом подреберье;
воспалительные заболевания половой системы;
болезни ЛОР органов;
ухудшение состояния волос, ногтей, кожи;
авитаминоз, анемия;
нестабильное психоэмоциональное состояние;
симптомы анемии;
зуд в области анального отверстия.
Как выявить паразитов у детей: методы диагностики
Дриц Ирина Александровна. Врач-паразитолог
Гельминтозы могут привести к многочисленным проблемам со здоровьем, сокращающие жизнь на 15-25 лет. Многие паразиты крайне трудно обнаружимы. Они могут быть где угодно — в крови, кишечнике, легких, сердце, мозге. Симптомы глистной инвазии можно спутать с ОРВИ, болезнями ЖКТ и другими. Основная ошибка в таких случаях — затягивание! Если у вас есть подозрения на наличие паразитов, то нужно обратиться к специалисту. Если же говорить о лекарствах и самостоятельном лечении, то от наиболее распространенных гельминтов (аскарид, остриц, цепней) подойдет этот антипаразитный комплекс.
Острое течение инвазии сопровождается значительными изменениями в крови:
эозинофилия;
повышение биохимических проб печени.
На ранних этапах заражения информативными могут оказаться таким методы исследования:
РИФ;
ИФА;
ПЦР;
РНГА;
РСК.
Для диагностирования инвазии у ребенка могут брать такие биоматериалы для исследований:
кровь;
кал;
желчь;
мокроту;
соскоб из перианальной области.
Для изучения разных форм инвазии детям назначают анализ кала на наличие яиц, ДНК паразита, гистологическую копрограмму. Наиболее эффективным способом обнаружения остриц является соском из перианальных складок.
Для обнаружения кистозных поражений, развившихся вследствие заражения, ребенку назначают:
рентгенографию;
УЗИ;
МРТ и КТ;
эндоскопию.
Биопсия кожи, мышечных тканей эффективна для обнаружения личинок при трихинеллезе. Опистохоз сопровождается дуоденальным зондированием, изучением содержимого кишечника. В некоторых случаях результативными оказываются кожные аллергические пробы.
Лекарства для детей
Название препарата
Описание
Пиперазин
Приводит к параличу паразитов. В редких случаях вызывает побочные эффекты. Эффективен для терапии гельминтоза на любой стадии. Оказывает действие, как на взрослых червей, так и их яйца, личинки.
Пирантел
Наиболее эффективное и недорогое средство, которое подходит детям с полугода. Одинаково эффективен против любых глистов, может воздействовать одновременно на несколько разных червей. Во время лечения важно соблюдать профилактические меры. Имеет множество противопоказаний, которые нужно обязательно учитывать.
Мебендазол
Препарат широкого спектра действия. Имеет некоторые побочные эффекты. Подходит для лечения детей от двух лет.
Альбендазол
Одно из лучших антигельминтных средств для борьбы практически со всеми видами паразитов. Лечение крайне редко сопровождается побочными эффектами. Противопоказан детям младше 2 лет, беременным и кормящим грудью женщинам.
Левамизол
Подходит для лечения смешанных инвазий у детей старше 3 лет. Имеет определенные противопоказания.
Вермокс
Отличается широким спектром действия. Активное вещество альбендазол. Подходит для лечения детей старше 2 лет. Длительность лечения и дозировка зависит от индивидуальных особенностей, определяется врачом.
Немозол
Аналог Вормила, подходит для детей старше 3 лет. Выпускают в виде жвачек, суспензий.
Декарис
Препарат с выраженными иммуномодулирующими свойствами, который подходит для борьбы с разными группами паразитов. Лечение может сопровождаться приемом сорбентов, антигистаминных средств.
Народные средства лечения
Лечение гельминтозов народными средствами показывает высокие результаты. Однако нужно учитывать, что нетрадиционные методы являются лишь дополнением к основной терапии и не способны полностью избавить от паразитов.
Каждый способ народной терапии, как и медикаментозные средства, имеет определенные противопоказания с побочными свойствами. Перед использованием того или иного рецепта важно проконсультироваться с врачом – самолечение может значительно осложнить процесс выздоровления и усугубить проблему в целом.
Состав
Описание
Растительные масла
Масла отличаются слабительными свойствами, восстанавливают поврежденные органы и обволакивают стенки кишечника. Для лечения достаточно каждое утро натощак употреблять по 1 ч. л. любого растительного масла.
Тыквенные семена
Утром вместо завтрака употреблять 300 г семечек тыквы, через полчаса дать малышу слабительное. Если ребенок отказывается принимать целые семечки, их можно измельчить до порошкообразного состояния.
Чеснок и молоко
Измельчить чеснок, добавить к молоку, нагреть до комнатной температуры, тщательно помешивая. Принимать перед едой по 50 г.
0,5 л молока;
3 зубчика чеснока.
Важным фактором, влияющим на процесс выздоровления, является соблюдение гигиенических норм. Родители должны приучить малыша уже с раннего возраста следовать профилактическим нормам, которые значительно снижают риск заражения.
При появлении первых признаков глистной инвазии лучше обратиться в медицинское учреждение, где малышу назначат лабораторные исследования. Только по их результатам можно подобрать эффективное и адекватное лечение.
Победить паразитов можно!
Антипаразитарный комплекс® — Надежное и безопасное избавление от паразитов за 21 день!
В состав входят только природные компоненты;
Не вызывает побочных эффектов;
Абсолютно безопасен;
Защищает от паразитов печень, сердце, легкие, желудок, кожу;
Выводит из организма продукты жизнедеятельности паразитов.
Эффективно уничтожает большую часть видов гельминтов за 21 день.
Сейчас действует льготная программа на бесплатную упаковку. Читать мнение экспертов.
Здравствуйте, читатели сайта о паразитах Noparasites.ru. Меня зовут Александр Лигнум. Я автор данного сайта. Мне 23 года, я студент 5 курса Кемеровского государственного медицинского института. Специализация «Паразитолог». Подробнее об авторе>>
Не так давно мое состояние здоровья ухудшилось. Начала чувствовать постоянную усталость, появились головные боли, лень и какая-то бесконечная апатия. С ЖКТ тоже появились проблемы: вздутие, понос, боли и неприятный запах изо рта.
Думала, что это из-за тяжелой работы и надеялась, что само все пройдет. Но с каждым днем мне становилось все хуже. Врачи тоже ничего толком сказать не могли. Вроде как все в норме, но я-то чувствую, что мой организм не здоров.
Решила обратиться в частную клинику. Тут мне посоветовали на ряду с общими анализами, сдать анализ на паразитов. Так вот в одном из анализов у меня обнаружили паразитов. По словам врачей – это были глисты, которые есть у 90% людей и заражен практически каждый, в большей или меньшей степени.
Мне назначили курс противопаразитных лекарств. Но результатов мне это не дало. Через неделю мне подруга прислала ссылку на одну статью, где какой-то врач паразитолог делился реальными советами по борьбе с паразитами. Эта статья буквально спасла мою жизнь. Я выполнила все советы, что там были и через пару дней мне стало гораздо лучше!
Улучшилось пищеварение, прошли головные боли и появилась та жизненная энергия, которой мне так не хватало. Для надежности, я еще раз сдала анализы и никаких паразитов не обнаружили!
Кто хочет почистить свой организм от паразитов, причем неважно, какие виды этих тварей в вас живут — прочитайте эту статью, уверена на 100% вам поможет! Перейти к статье>>>
Надежное и эффективное средство для борьбы с глистами. Выводит всех паразитов за 21 день.
Как Избавить свой организм от опасных для жизни паразитов, пока не поздно!
Врач паразитолог рассказывает, каке существуют эффективные методы борьбы с гельминтами.
Согласно статистике, паразиты у детей выявляют в 80% случаев. Гельминтозы — одни из самых распространенных заболеваний в педиатрии и по частоте возникновений сравнимы разве что с гриппом. Многие не предают им серьезного значения, но на самом деле они могут нанести большой вред развивающемуся детскому организму. Только своевременная диагностика и знание того, как избавиться от паразитов у ребенка, помогут излечиться и восстановить его здоровье.
Виды паразитов у детей
Глисты условно бывают двух видов: кишечные и внекишечные. Первые паразитируют в желудочно-кишечном тракте, а вторые — в других внутренних органах. Например, печени, почках или легких. Более того, паразиты склонны мигрировать и вместе с током крови перемещаться по организму, тем самым распространяясь по еще не зараженным органам.
Самым распространенным видом глистов, поражающим детский организм, являются острицы. Заселяясь в нижнем отделе кишечника, они вызывают такое заболевание, как энтеробиоз. Яйца остриц очень легкие и способны оседать на предметах — мебели, коврах и игрушках, тем самым провоцируя распространение заражения.
Острицы в организме ребенка вызывают зуд в области заднего прохода.
Аскаридоз — заболевание, которое появляется вследствие инвазии аскарид. Эти глисты круглой формы, размером до 25-и миллиметров, создают инфекции в кишечнике, печени и легких. Аскариды склонны к очень быстрому размножению — за сутки самка откладывает до 20 000 яиц. В ослабленном теле аскарида проявляется тяжелыми приступами аллергии.
Токсокары — самые крупные черви, длина некоторых особей может достигать 40 сантиметров. В большинстве случаев в организме ребенка выполняют роль своеобразного резервуара для личинок токсокар. Попадая внутрь, они распространяются по кровотоку, попутно оседая на тканях и внутренних органах, образовывая вокруг себя капсулы, которые сохраняют их жизнеспособность.
Вернуться к оглавлению
Пути заражения
Все паразиты попадают в организм внешним путем. Большинство из них хорошо сохраняют свою жизнеспособность, пребывая в окружающей среде. Например, в почве яйца аскарид живут до нескольких лет. В организм попадают через ротовую полость, из-за немытых фруктов и овощей или грязных рук. В целом, пути заражения глистами бывают контактными, бытовыми и оральными.
Контактный. Заражение происходит при общении с инфицированными особями — животными или человеком.
Бытовой. Возникает в случае отсутствия личной гигиены и несоблюдения правил приготовления пищи. Грязные руки и ногти, немытые овощи и фрукты и зараженные сырые мясо и рыба — часто являются причиной появления в организме ребенка глистов.
Оральный. Таким путем заражаются дети, у которых наблюдаются вредные привычки грызть ногти или пробовать вещи на вкус — игрушки, карандаши и так далее. Часто возникновение глистных инвазий происходит при расчесывании ребенком заднего прохода, когда яйца остриц попадают под ногти, а оттуда в ротовую полость или еду.
Вернуться к оглавлению
Симптомы и признаки гельминтоза
Плохой аппетит у ребенка может быть признаком глистных инвазий.
Нередки случаи, когда признаки глистных инвазий у ребенка практически незаметны. Поэтому при оформлении в детские сады и начальные школы обязательно проводится анализ кала на наличие яиц гельминтов. И такие же анализы в детских учреждениях должны проводиться регулярно, как минимум раз в год. Иногда при инвазии проявляется температура у детей, но в большинстве случаев, она не повышается. В целом среди самых ярко выраженных симптомов у ребенка выделяют следующие:
вялость, рассеянность, нарушения сна;
головные боли, быстрая утомляемость;
бледность и раздражение кожи, аллергические реакции;
нарушения в работе желудочно-кишечного тракта, запоры и поносы;
ухудшение аппетита, снижение веса;
зуд в области заднего прохода, усиливающийся по ночам.
Вернуться к оглавлению
Влияние на организм
Паразитарные болезни у детей приводят к значительному ослаблению иммунитета и защитных сил организма. При отсутствии лечения могут замедлять развитие и рост ребенка, привести к деформированию костей. Препятствуют всасыванию полезных веществ и усвоению витаминов, возникает нехватка железа. Постоянно размножаясь, глисты выделяют большое количество продуктов своей жизнедеятельности, тем самым медленно и уверенно отравляя организм. Со временем паразиты начинают перемещаться и заражать все больше внутренних органов, тканей и мышц, буквально съедая человека.
Вернуться к оглавлению
Паразиты и иммунитет
Паразиты подавляют иммунную систему детского организма.
Глисты оказывают непосредственное влияние на иммунную систему. Для того, чтобы выжить, они подавляют иммунитет и без того ослабленного организма, который уже потратил большие защитные ресурсы в борьбе с паразитами. Как результат, увеличивается риск возникновения ОРВИ и различных бактериальных болезней. Низкий иммунитет способствуют развитию аллергических реакций, которые в довольно короткое время, перерастают в хронические. Наличие в детском теле паразитов снижает действенность профилактических прививок. Таким образом, вакцинация от столбняка, дифтерии или кори может оказаться неэффективной.
Вернуться к оглавлению
Как определить гельминтоз?
Самый простой и известный способ диагностики паразитов — классический анализ кала, который поможет обнаружить наличие личинок или яиц глистов. Но для точного результата такой анализ нужно сдавать несколько раз. Дело в том, что гельминты присутствуют в кале не всегда, а только в период размножения. Также диагностику можно провести с помощью общих анализов крови. Если в организме присутствуют глисты и инфекция, результат покажет низкий уровень гемоглобина и высокую скорость оседания эритроцитов.
Вернуться к оглавлению
Особенности лечения гельминтоза у детей
Детская дозировка противопаразитарных препаратов должна быть согласована с педиатром.
И взрослых, и детей поражают одни и те же виды гельминтов. Симптомы и лечение инвазий, их вред организму практически одинаковый. Но, тем не менее, для того, чтобы вылечить детский паразитоз, нужно учитывать важные нюансы. Даже в здоровом организме ребенка значительно меньше защитных сил, чем у взрослого. Поэтому методы, курс терапии и дозировка лекарств, должны корректироваться не только в зависимости от вида глистов, но и возрастных особенностей. Ход терапии и ее результат оказывает значительное влияние на дальнейший рост, развитие и здоровье ребенка. Поэтому лечение от паразитов для детей должно обязательно проводиться под присмотром врача.
Вернуться к оглавлению
Лечение медицинскими препаратами
В случае начальных стадий гельминтоза рекомендуется принимать щадящие препараты от глистов, которые не оказывают значительного влияния на организм и обеспечивают быстрое очищение. Такие лекарства принимаются всего несколько раз и основная масса гельминтов выходит уже после первого использования. При серьезных глистных инвазиях дают сильнодействующие лекарства от глистов, которые направлены на полное их уничтожение. Лечение детей от паразитов такими средствами составляет, как минимум, неделю и параллельно принимаются укрепляющие лекарства, которые направлены на восстановление детского организма.
«Метронидазол». Эффективен при трихомониазе и лямблиозе. Выпускается в форме таблеток, порошков и суспензий от глистов для приема внутрь. Принимается в течении 5 дней, 3 раза в сутки. Дозировка зависит от возраста и веса ребенка. Средство нужно давать в возрасте от 1 года.
«Вермокс» («Мебендазол»). Лекарство широкого спектра действия. Обеспечивает очищение организма от остриц, аскарид и свиных цепней. Принимается со 2 года жизни. В зависимости от вида глистов, препарат используют либо однократно, либо по 2 таблетки в течение 3 суток.
«Празиквантел». Помогает при заражении плоскими червями. Действующие вещества средства парализуют мышцы глистов, что приводит к их гибели. Прием лекарства детям до 4 лет не рекомендуется.
Вернуться к оглавлению
Народные средства
Народные средства в комплексе с медицинскими препаратами дают положительный результат.
Терапия с помощью рецептов народной медицины может оказаться вполне эффективной, но использовать ее лучше в комплексе с медицинскими препаратами. Пюре из моркови или свежий морковный сок, приготовленные самостоятельно, повышают иммунитет и защитные силы ослабленного организма. Употреблять их нужно в течение 2 недель по 200 мл. с утра, на пустой желудок.
Прием семян тыквы пагубно воздействует на кишечных глистов и выводит их из организма. Средняя суточная доза — не более 150 грамм. Едят семена натощак в течение длительного времени (минимум месяц). Для улучшения вкуса детям можно дать растолченные семена с молоком, добавить сахар или мед. Чеснок — известное многим противопаразитарное средство. Несколько зубчиков нужно съедать перед основным приемом пищи. Но лечить гельминтоз чесноком рекомендуется только в возрасте с 5 лет. Среди других народных средств от глистов известны отвары ромашки и полыни, настои из почек березы и касторовое масло.
Вернуться к оглавлению
Профилактика гельминтоза
Самое важное в профилактике глистов — соблюдение правил гигиены и чистоты. С раннего возраста маленький ребенок должен знать о важности регулярного мытья рук с мылом. В особенности перед едой, после возвращения с улицы и тесного контакта с домашними животными. Фрукты, овощи и зелень перед употреблением тщательно промывайте в горячей воде. Ногти у ребенка должны быть чистыми и коротко постриженными. Нижнее белье меняйте каждый день, постельное — раз в неделю. Водные процедуры и ежедневное подмывание обеспечат качественную профилактику против паразитов. Наблюдайте за состоянием здоровья ребенка, чтобы определить симптомы и признаки заболевания на ранних стадиях. А также в качестве профилактики старайтесь сдавать анализы на выявление глистов как минимум раз в год.
infoparazit.ru
Паразиты у детей: симптомы, причины и лечение
Острицы. Обнаружить этих гельминтов можно ночью вокруг ануса и в промежности. Именно на этих местах при достижении половой зрелости, самки откладывают свои яйца. Острицы отличаются маленькими размерами. Обычно они бывают желтоватого оттенка или белого цвета.
Иногда у детей можно обнаружить аскарид. По цвету, паразиты чаще всего бывают розовыми или желтыми. Область паразитирования гельминтов – тонкий кишечник. Аскариды отличаются особой скоростью размножения. Иногда за 1 сутки самка паразита откладывает свыше 200 000 яиц.
Третьи по распространению — власоглавы. Если при наличии симптомов вовремя не проверить ребенка на наличие этих гельминтов, они успеют насытиться детской кровью и отравить организм отходами жизнедеятельности, так как расходятся отравляющие вещества мгновенно.
Важно! Опытные специалисты говорят, что не всегда при заражении имеются признаки наличия паразитов. Нередко хроническая стадия глистной инвазии имеет бессимптомное течение.
То есть обнаружить гельминтов можно даже у полностью здоровых и жизнерадостных ребятишек.
Какие могут проявиться признаки наличия глистов?
У детей симптомы могут быть общими и специфическими определенному типу паразитов. Распространенными признаками общей категории являются:
Сильное слюноотделение.
Регулярные расстройства ЖКТ.
Необоснованные признаки тошноты.
Беспричинный кашель.
Потеря аппетита сменяемая сильным желанием поесть.
Сильные болевые синдромы в области живота.
Все эти проявления могут оказаться не только признаками инфицирования паразитами, но также выступать в роли других заболеваний, под которые глистные инвазии очень часто маскируются.
Нередко при энтеробиозе отмечаются жалобы на зуд у анального отверстия. По ночам часто дети просыпаются, жалуются и плачут.
К признакам наличия аскарид следует отнести аллергические реакции, кашель со сгустками крови, постоянную слабость, развитие бронхита и увеличение лимфоузлов.
Признаки паразитов у ребенка и симптомы могут развиваться при инфицировании менее распространенными паразитами, такими как:
Лямблии. Эти паразиты относятся к простейшим. Локализация обширная, но в основном они паразитируют в кишечнике. Частый результат инфицирования лямблиями – воспаление желчного пузыря с нарушениями функций ЖКТ.
Власоглавы. Выраженные специфические симптомы при заражении паразитом отсутствуют, но имеется общая симптоматика. Дети часто капризничают, жалуются на боль в животе.
Описторхоз, провоцируемый описторхом, выражается в суставных, сердечных и печеночных болевых проявлениях. Также при заболевании повышается температура, воспаляются бронхи, появляются кожные высыпания.
Любой родитель обязан знать, как выявить паразитов, какая симптоматика на них указывает. Это поможет предотвратить ряд серьезных осложнений.
Каково влияние гельминтов на иммунную систему?
При появлении паразитов в организме ребенка, первой страдает иммунная система. За счет токсичных продуктов жизнедеятельности гельминтов, поражаются в разной степени практически все внутренние органы.
Наши читатели пишут
Тема: Во всех бедах виноваты паразиты!
От кого: Елены В.
Последние несколько лет чувствовала себя очень плохо. Постоянная усталость, бессонница, какая-та апатия, лень, частые головные боли. С пищеварением тоже были проблемы, утром неприятный запах изо рта.
А вот и моя история
Все это начало скапливаться и я поняла, что двигаюсь в каком-то не том направлении. Стала вести здоровый образ жизни, правильно питаться, но на мое самочувствие это не повлияло. Врачи тоже ничего толком сказать не могли. Вроде как все в норме, но я то чувствую что, мой организм не здоров.
Потом я пошла в одну дорогую клинику и сдала все анализы, так вот в одном из анализов у меня обнаружили паразитов. Это были не обычные глисты, а какой-то определенный вид, которым, по словам врачей, заражен практически каждый, в большей или меньшей степени. Вывести из организма их практически невозможно. Я пропила курс противопаразитных лекарств, которые назначили мне в той клиники, но результата почти не было.
Через пару недель я наткнулась на одну статью в интернете. Эта статья буквально изменила мою жизнь. Сделала все, как там написано и уже через несколько дней, я почувствовала, значительные улучшения в своем организме. Стала высыпаться намного быстрее, появилась та энергия, которая была в молодости. Голова больше не болит, появилась ясность в сознании, мозг стал работать намного лучше. Пищеварение наладилось, несмотря на то, что питаюсь я сейчас как попало. Сдала анализы и убедилась в том, что больше во мне никто не живет!
Кто хочет почистить свой организм от паразитов, причем неважно, какие виды этих тварей в вас живут — прочитайте эту статью, уверена на 100% вам поможет!
Перейти к статье>>>
В дальнейшем, из-за иммунодефицита, обессиленный организм начинает терять возможность восстановления, и результатом оказывается беспрепятственное размножение паразитов по всему организму.
Чтобы этого не произошло, следует внимательно присмотреться к проблемам часто болеющих простудными заболеваниями детей. Очень часто причиной того же бронхита, обычной простуды и даже пневмонии становятся аскариды.
В результате неосведомленные мамы регулярно посещают аптеки, покупают бесполезные дорогие лекарства и тратят немало времени для того, чтобы вылечить свое чадо.
Ряд анализов, необходимых для диагностики глистных инвазий
Для выявления паразитарной инфекции, в медицине применяются определенные исследования и анализы. Если у детей имеются описанные выше признаки глистной инвазии, необходимо в срочном порядке обратиться к врачу для диагностики. Наиболее объективными обследованиями считаются:
Анализ кала на яйца глист.
Соскоб для обнаружения остриц.
Иммуноферментный анализ крови.
Анализ кала позволяет выявить таких паразитов как аскариды, лямблии, токсокары. Для того чтобы получить результаты с максимальной достоверностью, сдавать кал следует не менее 3 раз.
Для обнаружения остриц необходимо сдавать соскоб на энтеробиоз. Делать это предпочтительно с помощью липкой ленты, но допускается использования ватной палочки. Процедура является быстрой и безболезненной даже для пациентов грудного возраста.
Метод ИФА определяет наличие паразитов в организме даже при единичном количестве особей. Для исследования необходима кровь из вены, берется которая предпочтительно в утреннее время и на голодный желудок.
При помощи каких препаратов следует бороться с паразитами?
Если выявлены симптомы и лечение назначается лечащим врачом, следует добавить что терапия должна быть направлена не только на зараженных детей, но и на остальных членов семьи.
Эта необходимость вызвана возможностью реинвазии, то есть повторного заражения. В том случае, когда в доме имеются животные, их также необходимо пролечить противогельминтными средствами.
В качестве эффективных препаратов для лечения паразитов у детей отмечаются несколько медикаментов:
Пиперазин. Форма выпуска для ребенка – суспензия. Препарат является малотоксичным. Он прекрасно подойдет для лечения начинающихся паразитарных инфекций.
Для пациентов от полугода врач может назначить терапию Пирантелом. Это проверенное средство от остриц, аскарид, анкилостом и некоторых других паразитов.
Мебендазол. Применяется препарат от разных типов паразитов. Также обладает эффектом при смешанных заражениях. Мебендазол является сильнодействующим препаратом и назначается детям лишь после достижения 2 лет.
Также эффективна борьба с разнообразными паразитами при помощи Альбендазола. Действует он на паразитов любого типа, но имеет ряд побочных эффектов. Назначается препарат с 2 лет.
При любом виде гельминтоза, дополнительно лечить ребенка следует антигистаминными препаратами. Если необходимо, можно прибегнуть к средствам народной медицины, но исключительно после врачебной консультации.
Народная медицина как источник дополнительной силы в борьбе с паразитами
Для усиления эффекта противопаразитарных препаратов, можно с разрешения врача дополнить терапию некоторыми средствами народной медицины, например:
Брусничным соком.
Тыквенными семечками.
Известно, что паразиты не любят различные пряности.
Чесночное молоко также способно усилить действие любого противопаразитарного средства.
Иногда лечение усиливают натертой морковью, перемешанной с медом. Такое лекарство понравится каждому малышу.
Имеет способность выводить паразитов из организма и грецкий орех.
Эффективные профилактические меры от паразитов
Чтобы не задаваться вопросом, как вывести глистов у ребенка, следует принимать профилактические меры, например правильно готовить пищу, следить за детской гигиеной, проводить дома влажную уборку, водить к ветеринару домашних животных.
Следует помнить, что профилактика паразитов у детей способна предотвратить риск опасного инфицирования, а значит ребенок всегда будет здоровым, веселым и уверенным.
Коротко в заключение
Если соблюдать простейшие, но важные правила по профилактике, риск детского инфицирования глистами и иными паразитами сводится к минимуму. Если же все-таки заражение произошло, не нужно заниматься самолечением!
При любых симптомах глистной инвазии следует отвести ребенка к врачу, сдать анализы, провести диагностику. Если подозрения подтвердятся, доктор, основываясь на результатах, назначит адекватное лечение.
ivsparazit.ru
Паразиты у ребенка — признаки, симптомы и лечение
Паразиты у ребенка могут развиваться с раннего возраста. Наличие глистов в организме опасно для здоровья, они провоцируют многочисленные серьезные заболевания.
Симптомы паразитов у ребенка проявляются не сразу. В этом заключается основная проблема, с которой сталкиваются родители и врачи. Поэтому специалисты настоятельно рекомендуют проходить все обязательные профилактические осмотры в поликлинике, сдавать анализы, которые назначается врач-педиатр, и следовать всем рекомендациям эксперта.
Существует множество видов паразитов, которые развиваются в человеческом организме. Ребенок – оптимальная жертва для глистов, потому что его иммунная система еще не в состоянии полноценно противостоять гельминтам.
Многие родители недооценивают проблему, искренне считая, что глисты есть в организме каждого человека, а процесс избавления от них наносит еще больше вреда здоровью. Такое мнение ошибочно.
Достаточно изучить обширный список самых распространенных последствий гельминтоза для детского здоровья, чтобы сразу начать обследование малыша. Многие взрослые даже не представляют, сколько привычных детских болезней провоцируется глистами.
Паразиты у ребенка – основная опасность
Паразиты у детей встречаются очень часто. По статистике более 80% малышей заражены теми или иными видами гельминтов. В больницу к специалистам обращаются далеко не все родители, которые подозревают у ребенка такую проблему.
Выводы о распространенности проблемы эксперты делают, исходя из объемов продаж противогельминтных препаратов в аптеках. Такие лекарственные средства отпускаются в нашей стране без рецепта, поэтому любой потребитель может беспрепятственно их приобрести.
Проблема лишь в том, что взрослые начинают ставить бессмысленные эксперименты на собственных детях, рискуя нанести вред здоровью таким бездумным применением опасных лекарственных средств.
Если вы подозреваете заражение ребенка глистами, или этот факт уже выявлен при помощи анализов, не стоит заниматься самолечением.
Обязательно обратитесь к педиатру. Эти специалисты имеют внушительный опыт борьбы с глистами в детском возрасте, поэтому смогут предложить оптимальную схему терапии, исходя из таких критериев, как возраст пациента, его вес, сопутствующие недуги, вид выявленных в организме гельминтов.
Если лечить одного лишь ребенка, то процесс этот не даст положительных результатов. Скорее всего, заражены все члены семьи, поэтому терапия проводится расширено.
И родителям, и другим взрослым, проживающим вместе с малышом, придется пройти необходимые исследования и получить лечение. Только тогда этот процесс будет эффективным.
Вы должны знать основные признаки паразитов у детей, чтобы своевременно обратиться к доктору.
Пути заражения
Гельминты попадают в человеческий организм извне. Существует несколько путей заражения:
Через песок в песочнице на улице;
Через немытые фрукты, овощи, прочие продукты питания, употребляемые в свежем виде;
Через домашних животных;
От родственников.
Недостаточная термическая обработка мяса, рыбы тоже может стать причиной распространения гельминтоза. Этот недуг относится к «болезням немытых рук».
Если следить за гигиеной, соблюдать основные правила – частое мытье рук, регулярная влажная уборка в доме, своевременная обработка домашних животных от паразитов, то можно снизить вероятность заражения.
Пути заражения гельминтами зависят от их разновидностей и особенностей жизненного цикла. Есть паразиты, которые длительное время живут внутри человека. Есть и такие, которые используют ребенка, лишь как временное пристанище. Здесь они откладывают яйца, которые выводятся с калом, потом попадают в почву и там активно развиваются.
В этом случае есть вероятность самозаражения через руки, постельное белье, нижнее белье. Когда яйца выводятся из организма, они провоцируют зуд в анусе. Малыш чешется, потом берет руки в рот, таким способом заражая себя повторно.
Негативные последствия заражения
Паразиты у ребенка провоцируют многочисленные негативные последствия:
Отставание в физическом и умственном развитии;
Хроническая интоксикация организма;
Серьезные аллергические реакции;
Недостаточное поступление полезных веществ в организм;
Угнетение иммунной системы, что способствует быстрому заражению серьезными инфекциями;
Язвенные поражения желудочно-кишечного тракта.
При длительном заражении паразитами избавиться от негативных последствий проблематично, поэтому так важно следить за состоянием малыша, своевременно сдавать все анализы. Такие меры предосторожности повышают шансы на выявление гельминтов на ранней стадии их развития, когда паразиты еще не нанесли существенный вред детскому организму. Бороться с ними на этом этапе проще.
Зная обо всех рисках, связанных с гельминтозом, вы не можете относиться к этому легкомысленно. С глистами необходимо бороться, но делать это необходимо под контролем опытных медиков и теми способами, которые имеют минимум побочных эффектов.
Разновидности гельминтов
Во всем мире насчитывается более 300 разных видов глистов, которые могут паразитировать в детском организме. Более 80 разновидностей традиционно встречаются в Восточной Европе, заразиться остальными можно после путешествий по экзотическим странам.
Есть три основные группы глистов, которые развиваются в человеческом организме:
Круглые черви или нематоды – острицы, аскариды, которые чаще других встречаются у детей;
Ленточные или плоские черви – цепни, лентецы, эхинококки;
Трематоды или паразиты-сосальщики.
Эти виды по-разному развиваются в человеческом организме. Для их диагностики используются различные методы исследований и дальнейшей терапии. В этом заключается еще одна сложность выявления паразитов у ребенка.
Не всегда распространенные анализы показывают заражение, даже если оно уже есть.
Традиционно взрослые особи развиваются в желудочно-кишечном тракте, но бывают и исключения, когда паразиты у ребенка выявляются в печени, легких, мышечных тканях. В редких случаях поражается даже сердечная мышца. Зная это, необходимо ответственно относиться к профилактическим осмотрам врачей, сдаче анализов.
Если специалист рекомендует сдать не только кал и соскоб, но и кровь, мочу, мокроту, другие биоматериалы, не отказывайтесь от диагностики. Иногда только таким способом можно определить наличие в организме паразитов.
Симптомы паразитов у детей
Признаки паразитов в организме у ребенка проявляются по-разному, в зависимости от периода заражения. Основная проблема в том, что многие глисты развиваются в организме абсолютно бессимптомно. Они могут проживать здесь по несколько лет, сменяя поколения, заражая ребенка вновь и вновь, а родители не будут даже догадываться о проблеме.
Симптомы паразитов у детей возникают уже при сильной интоксикации. При малейших их проявлениях необходимо срочно обратиться к доктору. Иногда для стабилизации состояния малыша требуется срочная госпитализация.
Значительное выделение слюны, часто неконтролируемое;
Сонливость, быстрая утомляемость;
Дезориентация в пространстве, потеря внимания;
Нарушения сна, неврологические проявления;
Ломкость ногтей, выпадение волос, прочие симптомы, связанные с недостаточным усвоением полезных веществ организмов;
Аллергические реакции, которые ранее никогда не проявлялись;
Респираторные заболевания, постоянный насморк с выделениями желто-зеленого цвета, длительный сухой приступообразный кашель.
Эти проявления паразитов у детей не возникают все вместе, но даже наличие одной из вышеперечисленных проблем должно стимулировать срочно посетить врача и сдать анализы. Если ребенок плохо себя чувствует, на то есть причина.
Обязательно пройдите полное обследование организма. Специалист знает, какие исследования назначать, следуйте его рекомендациям. терапия гельминтоза не начинается до момента выявления глистов в организме, их видов.
Некоторые лекарственные средства предназначены для определенных видов паразитов и неэффективны для других их разновидностей, поэтому медикаментозные препараты подбираются прицельно.
Анализы и исследования
Зная признаки наличия паразитов у ребенка, вы сможете своевременно обратиться к эксперту, но лучше регулярно обследоваться, чтобы выявить недуг до того, как он начнет себя проявлять. Проблема в том, что нет универсального анализа, позволяющего сразу выявить гельминтов и определить их принадлежность к определенному виду. Ребенку предлагается пройти следующие методы диагностики:
Анализ кала на яйца остриц и аскарид;
Соскоб на энтеробиоз;
Расширенный биохимический анализ крови;
Общий анализ мочи.
Во время лабораторных исследований в биоматериале не только ищут следы гельминтов, их яиц. Повышение или понижение определенных биохимических показателей может свидетельствовать о развитии инородных организмов внутри ребенка.
Паразиты в кале ребенка
Специалисты рекомендуют сдавать анализы кала, мочи и крови раз в 6-12 месяцев, даже если ребенок ни на что не жалуется. Причем, анализ кала желательно повторить через 2-3 недели. Это необходимо для того, чтобы убедиться в отсутствии глистов.
В кале невозможно выявить здоровые взрослые особи гельминтов. Здесь часто находят следы их яиц, делая выводы о заражении. Но периоды высиживания будущего поколения паразитов могут не совпадать со временем сдачи анализов, поэтому и рекомендуется сдавать их несколько раз через равные промежутки времени.
Нередко ребенку назначают копрограмму. Этот метод лабораторного исследования кала включает макроскопическое, микроскопическое и биохимическое исследование. При условии сдачи свежего биоматериала можно выявить следы гельминтов.
Также обязательно проводятся разнообразные соскобы из заднего прохода для бактериологических посевов. Таким способом тоже делаются выводы о наличии паразитов в организме ребенка.
Паразиты в крови
Яйца некоторых паразитов могут выявить в венозной крови, но для этого необходимо проводить тщательные дорогостоящие исследования. Если у вас есть возможность обратиться в частную лабораторию и сдать анализы на платной основе, ею стоит воспользоваться. Традиционный биохимический анализ крови позволяет сделать выводы об определенных проблемах в организме по изменениям некоторых показателей.
Так, повышенное количество эозинофилов и низкий уровень гемоглобина при этом свидетельствует о развитии паразитов в детском организме. Расшифровать результаты анализов может только врач. Он смотрит все показатели, оценивает их соотношение друг с другом, чтобы потом назначить дополнительные исследования.
Важно не только определить факт наличия глистов, но и выявить их разновидность, чтобы назначить адекватное эффективное лечение с минимумом негативных последствий.
Прочие методы исследования
Иногда ребенку назначают рентгенологическое исслендование, УЗИ органов брюшной полости, малого таза, забрюшинного пространства, МРТ, КТ, прочие методы функциональной диагностики для выявления паразитов.
Сначала необходимо определить место их локализации. В 90% случаев паразиты выявляются в органах ЖКТ. В этом случае назначаются анализы желчи, содержимого желудка, проводится гастродуоденоскопия.
Вышеперечисленные методы являются дорогостоящими, они доставляют определенный дискомфорт, поэтому назначаются лишь в крайних случаях, когда определить тип заражения другими методами невозможно.
Способы лечения
Существует немало препаратов, действие которых направлено на уничтожение гельминтов, но лечение ребенка от паразитов осуществляется несколько иными способами. Сначала специалисты стараются активизировать все силы иммунной системы, направив их на борьбу с недугом, чтобы организм сам справился с проблемой.
Большинство лекарственных препаратов, которые уничтожают паразитов, это яды. Они негативно воздействуют на детский организм, провоцируя различные неприятные последствия. Если же выведение гельминтов осуществляется естественным способом, организм сам справляется с проблемой, то побочные реакции не возникают.
Когда применяются традиционные лекарственные средства, такие как Вермокс, Левамизол, Альбендазол, лечение проводится в несколько этапов:
Уничтожение гельминтов;
Их выведение из детского организма;
Борьба с признаками интоксикации, длительное применение сорбентов;
Восстановление функций организма при помощи приема пробиотиков, витаминно-минеральных комплексов.
Такое лечение по сути провоцирует отравление у ребенка, поэтому использовать высокоактивные лекарственные средства от глистов в профилактических целях нельзя. К сожалению, даже от врачей можно услышать рекомендации относительно принудительного профилактического «глистования» детей раз в год.
Целесообразнее использовать традиционные профилактические меры, направленные на снижение вероятности заражения паразитами в детском возрасте.
Народные способы борьбы с глистами у детей не применяются в виду недоказанности их эффективности. детям нельзя давать некоторые отвары, настойки трав из-аз высокого риска развития аллергических реакций.
Принципы терапии
Лекарственная терапия проводится в несколько этапов, потом следует период длительного восстановления, в течение которого иммунная система уязвима, поэтому детям в это время не рекомендуется посещение дошкольных образовательных учреждений, иных мест массового скопления людей.
Лечение проводится всем членам семьи, потому что если глисты выявлены у ребенка, то высока вероятность заражения и всех окружающих. Если пренебречь этим правилом, то высока вероятность повторного заражения. Проблема в том, что те средства, которые использовались изначально при лечении, уже не будут действовать при рецидиве недуга.
Период лечения длительный. Часто он занимает несколько месяцев, вместе с восстановительной терапией, но только таким способом можно избавить ребенка от глистов без негативных последствий для здоровья и многочисленных побочных реакций.
Профилактические меры
Профилактика глистов у ребенка включает несколько обязательных моментов:
Соблюдение основных принципов личной гигиены;
Частая влажная уборка в помещении;
Тщательное мытье фруктов, овощей, прочих продуктов, которые употребляются без термической обработки;
Обязательная глажка постельного и нижнего белья после стирки при высоких температурах утюга;
Обязательная сезонная иммунизация, прием витаминно-минеральных комплексов, способствующих укреплению иммунной системы.
Риск заражения здорового ребенка гельминтами сведен к минимуму, если родители следят за гигиеной, контролируют режим питания ребенка, то проблем со здоровьем не возникнет.
Глисты у детей и домашние животные
В семьях, где живут домашние животные, больший риск заражения детей гельминтами, но при соблюдении определенных правил эта вероятность снижается во много раз. Проводить противоглистную обработку кошек и собак нужно не только перед прививками, а четко раз в квартал. Нельзя выпускать домашних животных на улицу.
Не нужно давать кошкам и собакам свежее сырье мясо и рыбу. Особенно это касается речной рыбы. Домашним животным она противопоказана. Помимо риска заражения гельминтами, есть вероятность развития мочекаменной болезни. Желательно кормить собаку или кошку специально разработанными для них кормами премиум-класса со сбалансированным составом.
Если же вы хотите давать сырое мясо, его сначала нужно подвергнуть длительной заморозке. При сильном холоде большинство паразитов погибает.
Если придерживаться простых правил вам не придется отказываться от содержания в доме животных, а риски заражения детей паразитами будут сведены к минимуму.
allparazity.ru
симптомы и лечение, фото, профилактика
Заразиться паразитами рискует каждый — и взрослый, и ребенок. Но чаще всего диагностируются глисты у детей. Это связано с тем, что процесс развития малыша не обходится без активного взаимодействия с окружающим миром. Гельминты наносят непоправимый ущерб растущему организму, поэтому все родители должны знать, как проявляется заболевание, чтобы вовремя обратиться к врачу и приступить к его лечению.
Разновидности глистов у детей
Существует огромное количество паразитов, которое поражает человека:
нематоды: аскариды, острицы, власоглавы и трихинеллы;
цестоды: свиной, бычий и карликовый цепень, лентец, эхинококк, солитер;
трематоды: шистосома, печеночная двуустка.
Безусловно, это еще не весь список — известно более сотни видов гельминтов. Они могут проживать в кишечном тракте человека и его внутренних органах — печени, мышечной и легочной ткани, головном мозге. Рассмотрим, какие паразиты чаще всего встречаются у детей.
Аскариды
Заражение этими гельминтами в дошкольном возрасте происходит наиболее часто (второе место после энтеробиоза). Зрелые особи достигают в длину 30 см и интенсивно размножаются. Яйца глистов попадают во внешнюю среду с фекалиями инфицированного человека и поджидают потенциальную жертву в течение нескольких лет, сохраняя способность к инвазии.
Чаще всего дети заражаются через немытые руки, овощи и фрукты. Попав в организм малыша, яйца аскарид мгновенно активизируются и через плотную оболочку выходят личинки. Они не задерживаются в кишечнике своего нового хозяина, их цель с током лимфы или крови проникнуть в бронхолегочную ткань и здесь дождаться окончательного развития. Подросшие оформившиеся личинки механическим путем выбрасываются во внешнюю среду вместе с кашлем, и ребенок вновь их заглатывает в желудок. Достигнув двенадцатиперстной кишки, аскариды превращаются во взрослых особей и начинают паразитирование.
Заболевание приносит серьезный ущерб для организма неокрепшего ребенка. Паразиты нередко вызывают сильнейшую аллергию, закупорку кишечного тракта, общую интоксикацию, расстройства психики и даже асфиксию дыхательных путей.
Острицы
Самая распространенная инвазия в детском возрасте, доставляющая массу дискомфорта ребенку. Энтеробиоз вызывают мелкие глисты, размер которых не превышает 6 мм. Они обитают в кишечном тракте человека, в самом нижнем его отделе, откладывая в сутки более десятка тысяч яиц. Возбудитель инвазии выводится во внешнюю среду не только с фекалиями, но и контактно-бытовым путем.
Проблема в том, что острицы могут откладывать яйца только на перианальной области ребенка, вызывая мучительный зуд кожи в зоне заднего прохода в ночное время. Мелкие яйца остаются под ногтями малыша, легко переносятся по воздуху при смене постельного белья и заглатываются членами всей семьи и пр. То есть инвазия быстро распространяется по помещению, где находится инфицированный человек, заражая все вокруг.
Двигательная активность остриц провоцирует сильный зуд, а вместе с ним дискомфорт и раздражение в перианальной области из-за хронических расчесов и возникшего воспалительного процесса. На этом фоне девочки часто страдают вульвовагинитами — острыми патологиями слизистой оболочки наружных половых органов, реже — влагалища. Кроме того, энтеробиоз приводит к хроническому недосыпанию малыша и расстройствам нервной системы.
Лямблии
Эти простейшие, согласно мировым исследованиям, поразили более 20% детей на планете. Они локализуются в двенадцатиперстной кишке и желчном пузыре, негативно влияя на процессы пищеварения, провоцируя воспаление слизистой кишечника и холецистит.
Дети инфицируются лямблиозом при контакте с животными, в частности, кошками, реже — от больного человека. В дошкольных учреждениях заболевание передается через общую посуду и игрушки.
Другие глистные инвазии
Трихоцефалез. Диагностируется у детей реже. Власоглавы, возбудители заболевания, лишь иногда провоцируют выраженную симптоматическую картину инвазии. В таких случаях ребенок жалуется на анемию, вздутие живота, запоры, диарею с примесью крови. При продолжительной интоксикации организма возможно отставание в развитии у детей дошкольного возраста.
Гименолепидоз. Практически никак себя не проявляет. Крысиный цепень не вызывает заметных симптомов, кроме периодического расстройства в работе органов пищеварения. Они характеризуются болью в животе, запорами и поносами, изжогой, тошнотой и рвотой. Дети с гименолепидозом часто жалуются на отсутствие аппетита, головокружения, ринит неясного генеза и высыпания на кожных покровах аллергического характера.
Описторхоз. Протекает с увеличением лимфатических узлов и нарушениями в картине крови: повышением СОЭ и эозинофилов, снижением гемоглобина. Также кошачья двуустка нередко вызывает субфебрилитет, воспаление верхних отделов бронхов, проблемы с пищеварением. Иногда развивается гастрит, панкреатит, гепатит и дистрофические изменения миокарда.
Дифиллоботриоз. Провоцируется широким лентецом, вызывает аллергические расстройства, анемию, боли в животе. Инфицирование происходит через рыбную продукцию, не прошедшую должную термическую обработку.
Токсокароз. Чаще всего страдают дошкольники. Заболевание передается через кошек и собак — домашних животных, зараженных инвазией. Признаки поражения организма токсокарами — отечность лица, кожный зуд, кашель аллергического характера, гипертермия неясного генеза, увеличение печени и лимфатических узлов. Иногда развиваются необратимые изменения глаз, если паразит проник в органы зрения: в этом случае ребенок может страдать от кератита, офтальмита и прочих проблем вплоть до слепоты.
Симптомы
Отнюдь не все гельминты вызывают у детей очевидные клинические признаки заболевания. Встречаются такие особи, которые годами пребывают в человеческом теле и не дают о себе знать. Толчком к их развитию становится снижение иммунной защиты хозяина. Еще тридцать лет назад среди ученых возникла теория, что именно паразиты провоцируют серьезные соматические патологии внутренних систем и органов, в том числе и раковые процессы. И до сих пор это мнение не теряет своей актуальности.
Практически каждый из нас, и даже ребенок, становится невольным носителем инфекций различного генеза — бактериальной, вирусной, грибковой и паразитарной. Глисты и простейшие в организме человека проживают за его счет, питаясь продуктами, поступающими в пищеварительный тракт, а также кровью и эпителиальными клетками. Одновременно с этим, гельминты выделяют токсины и яды, которые зашлаковывают тело, провоцируют неприятные симптомы в виде субфебрильной температуры, слабости и прочих проблем с самочувствием.
Поскольку типов паразитов немало, специалисты выделили перечень общих клинических симптомов, свидетельствующих о наличии инвазии в организме. Рассмотрим их подробнее:
изменения аппетита как в сторону повышения, так и понижения, слюнотечение, тошнота, потеря массы тела;
аллергические реакции различной формы;
головные боли, слабость, расстройства стула по типу запора и диареи, периодический дискомфорт в правом подреберье;
ломкость ногтей и волос, ухудшение внешнего вида кожи, вызванные хроническим недостатком витамина В12;
Так как при гельминтозе в кровь человека попадает колоссальное количество токсических соединений, серьезно страдает нервная система ребенка. Этот аспект проявляется в виде повышенной раздражительности, неконтролируемых вспышках агрессии, расстройствах сна, проблемами с усидчивостью и концентрацией внимания. Все перечисленные моменты также являются дополнением к симптоматике глистных инвазий.
Если у ребенка наблюдается эозинофилия и анемия в анализе крови, необходимо проверить его на возможное наличие гельминтов в организме. Даже при высоком аппетите малыша глисты провоцируют задержку развития как физического, так и интеллектуального.
Гельминтоз у грудничков: особенности болезни
Как правило, паразиты выявляются у детей дошкольного возраста, начиная с двух лет. У младенцев подобная ситуация является редкостью, хотя такие случаи исключать полностью нельзя. Грудничок инфицируется паразитами примерно с шести месяцев, когда в его рацион входит первый прикорм, потенциально опасный с точки зрения патогенной микрофлоры и гельминтов, или он начинает изучать окружающий мир.
Инвазию у такого ребенка диагностировать намного сложнее. Симптомами заболевания у малыша становятся следующие признаки, которые нередко путают с проявлениями других патологических процессов:
тревожность и плохой сон;
гиперемия и отечность в области заднепроходного отверстия, а у девочек и возле наружных половых органов;
расстройства пищеварения: склонность к задержкам стула или, напротив, диарее, рвота, колики в животе;
потеря массы тела, отсутствие аппетита;
бледные и сухие кожные покровы, синева под глазами;
высыпания аллергического характера на любом участке тела, чаще всего в области ножек;
субфебрильная температура непонятного происхождения;
периодический кашель, не имеющий отношения к респираторным инфекциям.
Все перечисленные признаки гельминтоза у ребенка свидетельствуют о различных нарушениях. Для подтверждения диагноза, необходимо сдать кал малыша на соответствующий анализ.
Вылечить заболевание у грудничка намного сложнее, чем у детей старшего возраста. Дело в том, что большинство антигельминтных препаратов противопоказано до двух лет, к тому же они обладают серьезными побочными эффектами. Для неокрепшего организма подобные эксперименты могут обернуться плачевными последствиями. Но что же делать, если у грудничка подтверждена глистная инвазия?
В первую очередь, нужно найти квалифицированного детского паразитолога. Необходимо, чтобы специалист определил у малыша степень заражения, точно вычислил возбудителя инфекции и вероятность осложнений. Обычно врачи настаивают на пролонгировании лечения, если ситуация позволяет ждать и отложить хоть ненадолго прием медикаментов.
Во-вторых, паразитолог действительно может назначить лекарственную терапию, если заболевание непосредственно угрожает здоровью маленького ребенка. Ухудшение иммунной защиты, общая интоксикация организма и дисфункциональные расстройства пищеварения не обернутся для растущего младенца ничем хорошим, кроме серьезных проблем со здоровьем. Иногда гельминтоз угрожает жизни грудничка, если паразиты в огромном количестве поражают внутренние органы и системы.
Народная медицина не может и не должна использоваться в лечении младенцев до года. Это связано с тем, что несмотря на внешнюю безобидность, все лекарственные растения высокотоксичны и могут стать причиной отравляющего воздействия на детский организм. А также подобрать дозировку для малыша практически невозможно, поэтому подобное лечение способно причинить больше вреда, чем пользы.
Какие медикаментозные препараты пропить — решает специалист. Обычно применяются те же самые лекарства с антигельминтным действием, что и у детей дошкольного возраста.
Диагностика
Существует несколько вариантов, позволяющих подтвердить или опровергнуть наличие глистов в организме ребенка. Многие мамы и папы интересуются, какие исследования необходимы, чтобы выявить паразитов у малыша. Как правило, педиатры рекомендуют пройти классические процедуры, чтобы диагностировать инвазию в детском организме:
общий анализ крови;
кал на яйца глистов;
соскоб с перианальных складок на энтеробиоз.
Если возникает необходимость в более конкретном исследовании, например, для обнаружения точного типа паразита, ребенку назначается иммуноферментный анализ крови (ИФА). Он определяет антитела к простейшим и глистам с высокой точностью.
Рассмотрим все эти диагностические методы более подробно.
Общий анализ крови. Это исследование назначается в первую очередь. По его результатам педиатр может уточнить предполагаемый диагноз. Кроме того, кровь из пальца обязательно сдают при прохождении медицинских комиссий, например, перед посещением детского сада, школы и пр.
Возникшее подозрение на гельминтоз предварительно подтверждается или опровергается по общему анализу. В дальнейшем диагноз уточняется с помощью специфических исследований. Но если в крови ребенка выявлено повышение уровня эозинофилов, то речь идет об аллергической реакции или наличии в организме антител — чужеродных агентов, которыми могут быть токсины паразитов. Этот факт толкает педиатра на назначение дальнейших диагностических мероприятий.
Соскоб на энтеробиоз. Довольно простой, но одновременно с этим проверенный анализ, назначаемый с одного года. Существует два способа проведения соскоба с перианальных складок ребенка.
В первом случае раздвигают ягодицы малыша, обмакивают край ватной палочки в вазелиновое масло и проводят по анальной области. Затем ее помещают в стерильную пробирку и направляют в лабораторию.
Во втором случае используется обыкновенный скотч. Чистый участок клейкой ленты прикладывают к заднему проходу ребенка и наклеивают ее на стерильное стекло, направив для соответствующего исследования в лабораторию.
Соскоб на энтеробиоз — это по сути экспресс-диагностика, ориентированная на выявление остриц — паразитов, которые чаще всего обнаруживаются в детском возрасте. Чтобы ее результат оказался максимально точным, важно не проводить с утра гигиену малыша, то есть не подмывать и не очищать область его перианальных складок. В такой ситуации правдивость исследования будет достигать 90%, так как даже единственная острица, покинувшая ночью задний проход, откладывает несколько тысяч яиц и скотч просто не сможет их не захватить хотя бы частично.
Соскоб на энтеробиоз, как правило, проводится амбулаторно, но иногда педиатр предлагает сделать процедуру в домашних условиях. Для этого родителям выдаются все необходимые принадлежности — предметное стекло и липкая лента или тампон с контейнером, обговариваются четкие инструкции, и после взятия, биоматериал относится в лабораторию.
Кал на яйца глист. Общий копрологический анализ дает возможность обнаружить многие виды гельминтов, в том числе и лямблии. Основная цель родителей — правильно собрать биологический материал, чтобы не повлиять на результат исследования. Итак, как это сделать?
Небольшое количество кала ребенка, исключительно после утреннего опорожнения кишечника, кладут в стерильную емкость и в течение ближайших четырех часов доставляют в лабораторию — чем раньше, тем лучше. Многие мамы и папы собирают фекалии малыша накануне — как правило, вечером, оставляя их в холодильнике до следующего утра. Так делать можно, но информативнее будет диагностика свежего биоматериала.
Из-за специфики жизни паразитов, некоторые виды гельминтов не проявляются в анализах с первого раза. Поэтому лучше всего провести исследование трижды, с интервалом в 5 суток, чтобы убедиться в точности полученного результата.
Как правильно собрать кал для анализа?
Биологический материал, обязательно свежий, собирают с разных сторон фекалий ребенка, отдавая предпочтения участкам со светлыми вкраплениями. Подобный подход улучшит результат диагностики, так как именно эти белесые компоненты в каловых массах с высокой вероятностью могут оказаться глистами.
Если предполагаемый диагноз подтвердится, необходимо побыстрее приступить к лечению. Через 14 дней после приема медикаментов кал на яйца глистов сдают вновь, определяя эффективность проведенной дегельминтизации.
Если строго следовать всем рекомендациям, независимо от их особенностей, результаты проводимых анализов всегда окажутся достоверными. К сожалению, определить по внешнему виду ребенка какой именно гельминтоз в его организме без знаний в области паразитологии невозможно. Поэтому начинать схему диагностики следует с назначений детского врача, а именно со стандартного общего анализа крови. Самостоятельно отправляться в платную лабораторию не стоит.
Иммуноферментный анализ. Исследование крови методом ИФА позволяет обнаружить гельминтов в организме со 100% гарантией. В этом случае для диагностики необходима венозная кровь, в которой в лабораторных условиях ищут антитела, продуцируемые иммунной системой в ответ на проникновение чужеродных агентов. При гельминтозе анализ демонстрирует антитела на токсины, которые выделяются глистами и простейшими в результате их жизнедеятельности.
Иммуноферментное исследование не сдают в обычной лаборатории при детской поликлинике. Диагностика проводится на платной основе в медицинских центрах, например, компании «Инвитро».
Метод довольно эффективен. С его помощью есть возможность выявить не только разновидность и приблизительную численность паразитов в организме, но и их способность к размножению. Диагностикой ИФА можно определить любых гельминтов.
Исследование производится на голодный желудок, при этом отказ от пищи должен обязательно составлять минимум 8 часов. Разрешена лишь негазированная вода. За двое суток до анализа важно исключить из рациона жирные и острые блюда, любые медикаментозные препараты. Если лекарственную терапию отменить невозможно, с исследованием рекомендуется повременить.
Результат ИФА обычно бывает готов в ближайшие несколько суток. Лишь в некоторых случаях диагностика затягивается до 10 дней. Этот факт зависит от того, какой тип гельминта необходимо найти в детском организме.
Лечение
Дегельминтизация всегда занимает какое-то время. Перед тем как начинать терапевтический курс, ребенка отводят к педиатру, паразитологу и гастроэнтерологу. Прием медикаментозных средств осуществляется в несколько этапов:
вспомогательное лечение, направленное на очищение организма от токсинов;
курс дегельминтизации;
укрепляющая и симптоматическая терапия.
Какие используются препараты от глистов?
Перед назначением антигельминтиков детям подбираются сорбенты, направленные на общее очищение организма, и противоаллергические препараты, снимающие воспалительные процессы и предупреждающие развитие гиперчувствительности. Только после этого следует начинать сам курс дегельминтизации.
Важно обратить внимание на то, что все антипаразитарные лекарства обладают повышенной токсичностью, поэтому требуется соблюдать дозировку медикамента и принимать их строго по назначению врача. Запрещено пить средства широкого спектра действия, которые отличаются более сильным эффектом, с профилактической целью.
При выборе медикаментозных препаратов специалист руководствуется возрастными особенностями детей, состоянием их здоровья и возможным риском нежелательных эффектов.
Итак, какие лекарства чаще всего выписывают паразитологи? Рассмотрим их в следующей таблице.
Антигельминтные препараты
Описание
ПИРАНТЕЛ
Назначается детям с 6 месяцев. Эффективен в отношении нематод, преимущественно остриц и аскарид. Малотоксичен. Среди нежелательных действий можно выделить тошноту, вялость и кожную сыпь.
АЛЬБЕНДАЗОЛ (НЕМОЗОЛ, ЗЕНТЕЛ, АЛЬДАЗОЛ)
Используется с двухлетнего возраста. Назначается при всех видах гельминтозов, в том числе и смешанного типа. К побочным эффектам относится крапивница и проблемы с пищеварением.
ДЕКАРИС (ЛЕВАМИЗОЛ)
Применяется с трех лет. Работает в отношении нематод. Среди нежелательных явлений можно отметить расстройства ЦНС, тошноту, сбои в функционировании почек и печени.
ПИПЕРАЗИН
Медикамент узкого действия, проявляющий активность исключительно в отношении остриц и аскарид. При этом не способен оказывать губительного влияния на их яйца. Малотоксичен. Рекомендуется с рождения.
ВЕРМОКС (МЕБЕНДАЗОЛ)
Используется в паразитологии чаще всего. Применяется как с лечебной, так и с профилактической целью.
Таблетированные лекарственные препараты назначают детям старше 6 лет. Именно в этом возрасте они в состоянии полноценно проглотить твердую пилюлю. Измельчать и крошить таблетки строго противопоказано, поскольку большинство из них кишечнорастворимые, а значит до двенадцатиперстной кишки они должны «дойти» в неизменной фармакологической форме. Если ребенок отказывается глотать пилюли, необходимо воспользоваться готовой суспензией.
Именно в таком виде антигельминтное средство наиболее подходит малышам грудного и раннего возраста. Популярен в этом отношении Пирантел, выпускаемый в форме сиропа.
Все противопаразитарные препараты работают по одинаковому механизму: первые таблетки или доза суспензии уничтожает зрелых глистов, вторые, принятые после по определенной схеме лечения, мешают их личинкам в дальнейшем размножении и развитии. То есть все медикаментозные средства применяются дважды с определенным интервалом времени, обычно не превышающем 14 суток.
Развитие побочных эффектов свидетельствует о начавшемся действии препарата и гибели гельминтов в организме. Чтобы устранить любые неприятные моменты, ребенку рекомендуется вспомогательный прием сорбентов, например, Лактофильтрума. Однако принимать его можно только после того, как антигельминтик усвоится организмом, то есть пройдет не менее 24 часов его пребывания в пищеварительном тракте ребенка.
Нельзя забывать и о том, что средства для борьбы с инвазиями обладают целым перечнем противопоказаний. Они строго запрещены детям, страдающим онкологическими заболеваниями, расстройствами печени и проблемами с кровью.
Для борьбы с таким симптомом, как зуд в перианальной области, малышам назначают анестетики — средства, устраняющие боль, отечность и воспаление в заднем проходе. Например, хорошо себя зарекомендовала Цинковая мазь в сочетании с глицерином, которая заметно снижает все неприятные ощущения и создает дополнительную защитную пленочку на поверхности кожи.
Одновременно с медикаментозной терапией важно соблюдать личную гигиену малыша и следить за чистотой в доме. Помимо генеральной уборки всего помещения, рекомендуется прогладить постельные принадлежности и нижнее белье ребенка, с помощью инсектицидов обработать жилье от вредных насекомых — клопов и тараканов, почистить игрушки, провести дегельминтизацию домашним животным, если таковые имеются.
Народные средства от глистов для детей
Нетрадиционная медицина богата своими советами, поэтому вывести паразитов у ребенка с ее помощью вполне возможно, если речь не идет о запущенном гельминтозе. Растительные препараты не только уничтожают и эвакуируют их из организма, но и положительно отражаются на состоянии местной иммунной системы и пищеварительном тракте ребенка. Рассмотрим, какие способы наиболее популярны в народе.
КЛИЗМЫ. Механический эффект этой процедуры наряду с терапевтическим действием растворов, используемых для ее проведения, обеспечивает изгнание из нижнего отдела кишечника паразитов, их личинок и яиц. Кроме того, она выводит токсические соединения, содержащиеся в тканях органа после гибели глистов и отравляющие ребенка.
Чтобы приготовить клизму, необходимо три зубчика чеснока и 1 ч. ложку соли залить 500 мл кипящей воды, настоять и ввести средство в задний проход маленького пациента. Желательно чтобы он подольше удерживал жидкость внутри для обеспечения большего терапевтического эффекта, но, конечно, если речь идет о младенцах и раннем возрасте, данное действие выполнить невозможно. Несмотря на это, процедура может использоваться даже у детей грудного возраста.
Клизмы делают в течение одной недели, каждый день, преимущественно перед ночным сном или утром, сразу после пробуждения и естественного опорожнения кишечника. Желательно не вводить весь лечебный раствор однократно, средство впрыскивается порционно — по 50-300 мл (не более!) в зависимости от возраста ребенка. Вместо отвара чеснока и соли, можно ставить клизмы с морковным соком и настоем ромашки.
Не менее популярна в народе методика изгнания глистов у детей с помощью паров чеснока. Для этого кипятят молоко и добавляют в него несколько долек указанного компонента, вливают горячий отвар в горшок и сажают на него ребенка. Считается, что паразиты начнут выходить наружу под воздействием чесночных испарений. Процедуру следует проводить с максимальной осторожностью, чтобы не обжечь кожные покровы малыша.
Дети в бане — с какого возраста можно, польза и вред, разрешено ли посещение при насморке, коньюктивите и других заболеваниях
Можно ли детям в баню? На Руси существуют давние банные традиции, поэтому этот вопрос актуален. Ответ на него неоднозначен, а мнения специалистов расходятся. Поэтому родителями нужно взвесить все за и против. Некоторые молодые родители любят ходить в традиционную русскую парную или получают удовольствие от посещения сауны с её более лёгким, сухим паром. Чтобы не навредить детям при семейных банных походах, они должны учитывать особенности влияния таких процедур на детский организм. Важно знать, как приучать малышей к ним и некоторые другие нюансы. Например, чего больше детям в бане — пользы или вреда, какие возрастные или иные ограничения существуют для её посещения. Такая информация позволит ходить в баню всей семьёй безбоязненно.
С какого возраста детям можно посещать баню
В вопросе посещения бани всей семьёй, включая маленьких детей, нет единого мнения. Не все специалисты соглашаются с тем, что она полезна для новорождённых, месячных малышей или даже просто грудничков до года, особенно если это общественная, а не домашняя баня.
Известный педиатр Евгений Комаровский не советует знакомить с банными процедурами малышей до двух лет из-за несовершенства их терморегуляции. Он считает также, что с двух до семи лет здоровым детям баня не опасна, а полезной она может стать только после достижения семилетнего возраста.
Большинство педиатров придерживаются мнения об индивидуальности подхода ко времени начала посещения родителей с детьми сауны и русской бани. Например, если мама — любительница банных процедур и не прекращала их (в разумных пределах) даже во время беременности, то это не значит, что её чаду они необходимы уже с двухмесячного возраста.
Конечно, при этом температура должна быть самой щадящей, а время пребывания в парной ограничиваться парой минут. А при первых признаках недовольства или беспокойства малыша такое закаливание сразу же прекращается.
Одних детей эта процедура радует меньше, других больше, но её полезность демонстрирует их чистая здоровая кожа
Все специалисты признают пользу бани для детей младшего школьного возраста при постепенном приучении их к ней. В любом случае она должна быть ребёнку в удовольствие, стать для него разновидностью интересной игры.
Польза и вред для здоровья
Польза бани для детей при соблюдении их родителями всех условий безопасности несомненна. Основная её роль — профилактика простуды, хронического бронхита, тонзиллита, к и ревматизма. Разумное посещение парилки благотворно влияет на дыхательную и сердечно-сосудистую системы, улучшает состояние волос и кожи, полезно при различных дерматологических проблемах.
Если вы не знаете, можно ли ходить в баню при простуде, советуем ознакомиться со статьёй https://stroy-banya.com/banshikam/banya-pri-prostude.html
При отсутствии у малыша серьёзных заболеваний воздействие банных процедур усиливает лимфо- и кровообращение. Стимулирование циркуляции крови достигается за счёт мобилизации её резервов из печени, селезёнки и мелких сосудов. Это улучшает газообмен в лёгких, их вентиляцию. Происходит углубление дыхания и обогащение крови кислородом. Доктор Комаровский считает, что кратковременное нахождение детей в тёплой и влажной атмосфере бани способствует выведению из их лёгких скопившейся после вирусной инфекции слизи.
Повышая температуру тела, сауна тренирует иммунную систему, настраивая её на повышение сопротивляемости различным бактериальным и вирусным инфекциям.
При регулярном посещении бани реже возникают простуды и грипп. А доктор Комаровский отмечает в связи с этим «закалку» детского организма и к онкологическим инфекциям.
Кроме этого, банные процедуры в комплексе с ароматерапией служат средством избавить ребёнка от стрессов и испуга, позитивно влияют на его настроение. Для этого достаточно капнуть на пол или стены парной несколько капель масла лимона, бергамота или хвойных пород деревьев. Повышая стрессоустойчивость и укрепляя сон, эти процедуры способствуют укреплению не только физического, но и психического здоровья. Это прекрасный способ совместного семейного досуга, сближающего и гармонизирующего отношения между детьми и родителями.
Однако рассматривать баню как панацею от инфекционных заболеваний не следует, лечить с её помощью простуду или греть заложенный нос нельзя. При высокой температуре отёчность носоглотки лишь усиливается, что усугубит состояние больного ребёнка.
Баня для детского организма — это больше общеукрепляющее и профилактическое средство.
Посещение бани, как правило, благотворно влияет на настроение малыша
Все преимущества банных процедур проявляются только при учёте индивидуальных особенностей малышей. Если злоупотреблять ими, то можно нанести серьёзный вред неокрепшему детскому организму.
У маленьких детей почти полностью отсутствует потоотделение, выполняющее функцию защиты от перегрева. Поэтому длительное пребывание в сауне для них крайне нежелательно. По причине несовершенства терморегуляции детского организма вредно закаливание резкой температурной сменой. Важно, чтобы все банные процедуры проводились под присмотром родителей с учётом возраста и состояния здоровья детей, и только после консультации с врачом.
Противопоказания
Баня — сильнодействующая оздоровительно-гигиеническая процедура, поэтому к посещению её с детьми нужно относиться с осторожностью. Особенно это касается наличия таких проблем:
острая фаза ревматизма;
кожные заболевания;
конъюнктивит;
бронхиальная астма и хронический бронхит;
судорожная готовность и склонность к судорогам;
нарушения сердечного ритма.
В таких случаях вердикт о возможности посещения бани и оценка возможного состояния ребёнка во время этой процедуры врачом обязательны.
При бронхите обычно благоприятным считается период после десятидневного лечения острого процесса или наступление стойкой ремиссии при хроническом заболевании.
Для детского организма, как свидетельствуют педиатры, баня опасна при:
восстановлении после операции;
эпилепсии;
наличии болезни мочевыделительной системы в тяжёлой форме, а при хронических заболеваниях — с осторожностью;
нарушении обмена веществ;
патологии свёртываемости крови;
нестабильности артериального давления;
частых кровотечениях из носа;
аллергических заболеваниях;
новообразованиях любой этиологии;
наличии инфекционных кожных заболеваний;
эндокринных нарушениях и заболеваниях ЖКТ;
острых и хронических глазных болезнях, к которым относится и конъюнктивит.
В каких случаях можно посещать баню при кашле, расскажет статья https://stroy-banya.com/banshikam/mozhno-li-paritsya-v-bane-pri-kashle.html
Также баня под запретом для детей при всех острых инфекциях, сопровождающихся лихорадкой, глухим кашлем и насморком. В начальной стадии простуды, когда температура ещё не поднялась, банные процедуры приносят облегчение. Но когда болезнь прогрессирует, они приведут к ещё большему повышению температуры, распространению воспаления, отёкам слизистой с закупоркой дыхательных путей, что чрезвычайно опасно для малышей. Из-за риска нарушения дыхания она не рекомендуется и при наличии аденоидов.
Посещение бани при простуде возможно только в том случае, если температура у ребёнка все ещё в норме
Возможные побочные эффекты и как с ними бороться
Негативные эффекты после посещения ребёнком бани, как правило, возникают из-за игнорирования родителями противопоказаний к ней или нарушений правил поведения во время гигиенической процедуры. Так, повышение температуры и усиление кашля может свидетельствовать о прогрессирующем воспалительном процессе.
Но кашель в сочетании с сыпью и головной болью может быть ещё показателем аллергической реакции на различные ароматические масла, которые применяются в бане. Часто они провоцируются сильным запахом банных веников и трав под воздействием пара и высокой температуры.
Головную боль может вызвать и разница температур: голова перегревается на верхней полке, а ноги спущены вниз и находятся в относительной прохладе. Во избежание этого ребёнку лучше лежать на нижней полке, а голову обязательно предохранять от перегрева, надев специальную шапочку.
В процессе её посещения очень важно следить за самочувствием юных посетителей и при любых признаках недомоганий лучше прекратить процедуру
Сыпь после бани может быть показателем заражения грибком или другой инфекцией, что случается при несоблюдении в ней правил гигиены. При появлении у ребёнка негативных симптомов после банной процедуры родители в любом случае должны обратиться за помощью к специалисту, а не заниматься самолечением.
Подготовка и правила посещения
Перед регулярными банными процедурами лучше сначала приучить малыша к плаванию в домашнем бассейне или ванне, умыванию прохладной водой, контрастному душу или обливаниям. Полезны также комплексные сочетания их с воздушными ваннами. Это тренирует ребёнка к смене температур, помогает избежать негативного отношения к раздеванию-одеванию. После такой подготовки можно безбоязненно вести ребёнка в баню.
Контрастный душ — одно из средств хорошей подготовки к банным процедурам
Перед походом в парилку нужно налить в таз тёплой воды, которая понадобится для обливания малыша после этого. Затем его следует завернуть в махровое полотенце.
В бане родители должны соблюдать несколько важных правил, обеспечивающих безопасное пребывание здесь малышей:
Маленькие дети могут принимать процедуры только на нижней полке и под присмотром родителей.
После выхода из парной нельзя слишком резко охлаждать их, холодный бассейн или растирание снегом категорически противопоказаны, допустимы только ополаскивание тёплой водой и вытирание мягким полотенцем.
Банные процедуры проводятся в специальной шапочке, которую надевают на сухую голову, и нескользкой резиновой обуви.
При первых же признаках теплового удара или ухудшении самочувствия ребёнка выводят в помещение без сквозняков с хорошей вентиляцией.
До посещения парной мыть малыша не рекомендуется, делается это после неё под тёплой водой с применением детских гигиенических средств.
Перед баней нельзя обильно есть, но и посещать её натощак тоже опасно. После этого полезен перекус в виде фруктов, йогурта или другого питья, а полноценное питание следует на пару часов отложить.
Если заход в парную не один, то в перерывах малыш также должен пить воду, лёгкий чай или фруктово-ягодный морс.
Посещение парилки, бассейна или душа должно суммарно занимать времени вдвое меньше, чем отдых от них в прохладной комнате.
Применять веник в парной можно лишь при отсутствии к нему у ребёнка негативного отношения. Такое пропаривание должно быть щадящим, при этом важно хорошо прогреть ступни.
При подборе веника для ребёнка нужно знать, что самый мягкий и ароматный — липовый. Он полезен и при простуде. Для астматиков и деток с гнойничками на коже лучше брать берёзовый веник. Его аромат помогает облегчить дыхание, а запах дубовых листьев способствует успокоению нервной системы.
Полезны и различные настои трав. Мята, липа, дуб, тимьян и душица применяются для обеззараживания, ромашка, душица, хвоя и берёзовые почки используются для нормализации работы нервной системы. Эти растительные ингредиенты предварительно заливают кипятком и пару часов настаивают. Но при этом нужно быть уверенным в отсутствии аллергической реакции на любой из них.
Подробнее о вениках для бани можно узнать тут: https://stroy-banya.com/video/ot_banshikov/kak-pravilno-vybrat-venik-dlya-bani-2.html
Недолгое время, проводимое этим маленьким посетителем в парилке со щадящим режимом, поспособствует укреплению его здоровья и повышению настроения
Для детей разного возраста рекомендуется разный тепловой режим в парилке, различается и длительность пребывания в ней:
Для грудничков до года — это температура не более 50 градусов и всего минута-две в парной.
Двух-трёхлетним деткам разрешено повышать температуру до 60 градусов, но находиться при ней не более 2 минут.
Старшим дошкольникам можно поднять температуру ещё на 5 градусов с двумя заходами по паре минут.
Для детей 8–12 лет позволительны два пятиминутных захода при температуре в парной до 70 градусов.
С 13 лет — это уже два десятиминутных захода в атмосферу до 80 градусов.
Как приучить ребёнка к бане, рекомендуемая частота процедур
Чем меньше ребёнок, тем важнее его подготовка к посещению бани. Для этой цели рекомендуется плавание в ванне, обливание его дважды в сутки такими растворами: ложечка морской соли на стакан родниковой воды или минеральной водой «Ессентуки-4». Смывать их не нужно, а следует лёгкими поколачивающими движениями «помочь» целебной влаге впитаться в кожу.
Чтобы первое посещение сауны с паром, тесным помещением и приглушённым светом не напугало малыша, нужно подготовить его к этому также и психологически. Ребёнок будет чувствовать себя безопаснее рядом с любимой игрушкой. Детям старше трёх лет полезно провести своеобразный инструктаж по безопасному поведению в бане. Они должны понимать, что там нельзя бегать по скользкому полу, опасно долго сидеть в парной и касаться руками раскалённых предметов.
Перед семейным походом в баню нужно подробно объяснить ребёнку, чем полезна баня, описать ощущения, которые он будет испытывать там. Важно заинтересовать малыша в этой процедуре, чтобы она приносила удовольствие, походя на своеобразную игру. Иначе ребёнок может испытывать в бане стресс, будет бояться её посещений.
В превращении банных процедур в семейную традицию помогут совместные сборы всего необходимого для этого. У ребёнка должен быть собственный банный набор, куда входят полотенце, шапочка для головы, шлёпанцы, простыня, мыло и мочалка. Обязательно взять с собой лёгкий перекус и компот или чай с травами, если ребёнок любит его.
Отдыхать от процедур ребёнок должен в два раза больше, чем париться, а здоровые напитки будут ему при посещении очень приятны и полезны
Такие походы в баню важно проводить систематически, но не во вред детскому здоровью. Нормально делать это не чаще раза в неделю. Тогда ребёнок будет получать от банной процедуры максимальную пользу.
Походы в баню всей семьёй — это уютная и дружественная атмосфера и приятные воспоминания на долгие годы. Они приносят несомненную пользу всем, включая малышей. При правильной акклиматизации это хорошая закалка для неокрепшего детского организма, тренировка иммунитета к различным инфекциям. Дети, систематически посещающие баню, реже болеют во время эпидемий ОРВИ и гриппа. Очень важно также учитывать все возможные противопоказания к банным процедурам, обязательно посоветоваться перед этим с педиатром.
Дети в бане — с какого возраста, и можно ли парить ребенка
Постоянные посещения бани настолько полезны для здоровья, что со временем женщины задаются вопросом о том, можно ли ребенка парить в бане.
Поход в баню с малышом – это сложный и ответственный процесс, поэтому мамам нужно внимательно изучить все тонкости, узнать о противопоказаниях.
С какого возраста ребенку можно посещать баню — советы и предостережения
Возраст посещения бани для каждого малыша определяется индивидуально.
В целом, детские доктора пришли к выводу, что водить детей в баню можно только с 2 лет. Это связано с тем, что у детей в возрасте до 2 лет практически не развиты потовые и сальные железы, поэтому у них менее эффективны механизмы поддержания оптимальной температуры тела. Температура, при которой взрослые чувствуют себя комфортно, малышу может навредить.
Но есть одно исключение
Если женщина всегда любила посещать бани и сауны, включая период беременности, то приучать младенца к этому можно уже с 3 месяцев от его рождения. Организму понадобится намного меньше времени на адаптацию, чем неподготовленным грудничкам.
Тем не менее, не рекомендуется брать младенца в парилку в период, когда у него режутся зубки, а также в период прекращения лактации.
Польза бани для младенцев и детей старше
Детские доктора утверждают, что банные процедуры для детей от 2 до 7 лет не опасны. Но не более того. Пользу подрастающему организму банные процедуры начинают приносить только после 7 лет.
Однако баня может быть полезна после перенесениявирусных инфекций. Во время вирусных болезней в легких младенца накапливается слизь. Непродолжительное вдыхание теплого воздуха с максимальной степенью влажности поможет очистить дыхательные пути от этой слизи.
Также периодическое посещение бани поможет укрепить иммунную систему, защитить подрастающий организм от онкологических заболеваний и подготовить малыша к сезонным температурным колебаниям.
Для детей старше 7 лет баня особенно полезна. Помимо той же профилактической пользы и очищения дыхательных путей, баня положительно влияет на сердце и сосуды.
Также, при соблюдении всех правил, парилка поможет в борьбе с кожными заболеваниями.
Противопоказания для посещения бани с ребенком
Перед тем, как ребенка парить в бане, нужно узнать, нет ли у него противопоказаний.
Нельзя посещать баню, если у малыша наблюдается хоть одно из перечисленных недугов:
Острая ревматическая лихорадка.
Конъюнктивит и прочие глазные болезни.
Заболевания органов дыхания.
Частые мышечные судороги.
Аритмия.
Послеоперационный период.
ИМП.
Нарушение обменных процессов.
Гемофилия.
Скачки артериального давления.
Микроспория, чесотка, педикулез и прочие инфекционные кожные заболевания.
Расстройства щитовидной и поджелудочной железы.
Эпилепсия.
Аллергические реакции организма.
Простуда.
Обратите внимание!
При наличии одного или нескольких патологий из списка, банные процедуры не только не принесут пользы малышу, но и навредят.
Поэтому перед визитом в баню следует посоветоваться с детским доктором!
Что понадобится для посещения с ребенком бани — полезный список
Перед визитом в баню нужно собрать все необходимое для малыша. Нужно заранее подумать о том, как развлечь его в бане, какие средства гигиены взять с собой и т.д.
Вот список всего, что может пригодиться в бане:
Полотенца и пеленки. С собой нужно взять несколько полотенец. Одним полотенцем ребенка необходимо вытереть насухо после банных процедур, чтобы он не простудился. А второе полотенце нужно расстелить на лавке, чтобы малышу было комфортно сидеть. Если речь идет о грудничке, нужно также взять с собой чистые пеленки, чтобы запеленать малыша после бани.
Питье. При высокой температуре организм малыша будет постепенно обезвоживаться. Чтобы поддерживать баланс жидкости в организме, возьмите с собой несколько видов питья. Для бани идеально подойдет зеленый или травяной чай, а также фруктово-ягодный компот. Но на случай, если младенец не захочет его пить, прихватите бутылку с очищенной водой без газа.
Игрушки. Если вы идете в баню с грудничком, то время нахождения там не займет много времени. Однако, чтобы успокоить грудничка в случае, если он испугается, возьмите его любимую погремушку. Если речь идет о малыше постарше, игрушки тем более нужны, чтобы он не заскучал. Для бани отлично подойдут мыльные пузыри и надувные игрушки вроде круга.
Одежда. В первую очередь, необходимо взять с собой детскую шапочку, резиновую обувь для малыша и для себя, детский теплый халат. Если малыш еще не ходит самостоятельно, прихватите с собой детскую майку, чтобы мокрый грудничок не выскользнул из рук. Если ребенку 7 лет и больше, стоит также взять с собой плавки или купальник для него. Не забудьте о чистом нижнем белье и одежде, которую нужно надеть после банных процедур, а также о чистых подгузниках для грудничка.
Косметические средства. Для младенца будет достаточно детского мыла. Если малыш постарше, можно взять с собой детский шампунь и гель для душа. Также, по желанию, можно взять эфирные масла. При высокой температуре их эффективность повышается, оказывая положительное воздействие на состояние кожи, легких и ЦНС. Главное — убедиться, что у малыша нет аллергии на данные препараты.
Секундомер. Если ребенок младше 3 лет, то придется следить за временем его нахождения в парилке. Первоначальный сеанс не должен длиться больше 3 минут.
Как подготовить малыша к банным процедурам
Первый этап подготовки – питание
Кормить детей прямо перед баней нельзя. С момента приема пищи должно пройти, как минимум, 30 минут.
Малыша нельзя кормить тяжелой пищей. Также не рекомендуется давать сладкое.
После бани лучше всего готовить детям какое-либо молочное блюдо — например, манную кашу. Если говорить о грудных детях, то кормить их лучше сразу, как придете домой, — а затем уже укладывать спать.
Второй этап подготовки – адаптация к температурным перепадам
Заранее подготовить двухлетнего малыша можно с помощью обычного купания. После привычного купания осторожно полейте младенца водой немного прохладнее той, в которой он купался. Повторяйте обливания ежедневно, постепенно доводя воду до температуры 36-37 градусов.
Также, чтобы малыш не боялся, заранее придумайте, чем его развлечь в бане.
Можно взять для него специальный тазик с водой и кинуть туда игрушки, с которыми он обычно играет в ванной, а также небольшой надувной круг.
Как купать и парить грудничка в бане — инструкция
При купании грудничка важно, чтобы он не выскользнул из рук. Поэтому купать его можно только сидя на лавке. Чтобы грудничок не скользил, постелите на колени мягкое полотенце или пеленку, а сверху положите малыша.
Намыльте его детским мылом. Так как кожа у грудничков очень нежная, мыть можно только руками. Затем не спеша сполосните малыша водой, которая не превышает температуру тела.
Время пребывания грудничка в парилке не должно превышать 2 минут.
На первый раз будет достаточно 2 подходов по 2 минуты с перерывом 5-10 минут.
Постепенно количество подходов можно увеличить до 5, по 4 минуты каждый. При этом температуру можно постепенно повышать.
Если грудничок испугался и начал плакать, постарайтесь отвлечь его погремушкой и какое-то время подержать на руках.
Если это не помогает, нужно вынести его в место попрохладнее.
Как мыть ребенка от 1,5-2 лет в бане — инструкция
Малыш в таком возрасте уже более самостоятелен. Для купания в бане заранее подготовьте ванночку с теплой водой. Чтобы малыш не капризничал, положите в ванночку несколько игрушек.
Пока он будет играться, намыльте его детским гелем, также можно помыть малышу голову. Ополаскивать малыша нужно водой 36-34 градусов. Но, если ему будет некомфортно, нужно повысить температуру воды.
Обратите внимание!
Дети в таком возрасте очень любопытны, поэтому внимательно следите, чтобы малыш не поскользнулся, бегая по помещению.
Не подпускайте его к объектам, о которые он может обжечься!
Детям в возрасте двух лет можно гораздо дольше пребывать в парилке, нежели грудничкам:
Один подход может длиться 10-15 минут.
Всего таких подходов может быть 3-5.
Если малыш начал плакать — возможно, у него разболелась голова, и парилку лучше покинуть. Но для начала попробуйте его развлечь. Дайте ему мыльные пузыри или другие любимые игрушки.
При посещении бани вместе с детьми важно соблюдать все меры осторожности.
Чтобы не испугать малыша, заранее подготовьте его дома.
Не водите детей в баню слишком часто, одного раза в неделю будет более чем достаточно. Главное – следите за самочувствием малыша, чтобы он не был слишком красным — или, наоборот, слишком бледным.
Поделитесь с друзьями:
С какого возраста можно ребенку в баню
На каждого человека баня влияет по-разному. Для кого-то она приносит удовольствие и пользу, кому-то в жаре становится плохо. С детьми происходит то же самое. Один малыш будет с радостью и комфортом находиться в бане, другому она может принести вред.
Поэтому при банных процедурах важно учитывать индивидуальные особенности развития каждого ребенка. Однако общие правила посещения парилки и сауны тоже нужно соблюдать. В этой статье мы рассмотрим, с какого возраста можно ребенку в баню.
Баня для ребенка: вред или польза
Польза бани, в первую очередь, заключается в оздоровительном воздействии и профилактике различных болезней. Она закаляет и укрепляет иммунитет. Кроме того, банные процедуры способствуют снижению лишнего веса. Они полезны при атопическом дерматите и аллергических проявлениях на коже, при астме и хроническом бронхите, но строго вне обострений.
Баня успокаивает и расслабляет, снимает стресс и неврозы. Повышает настроение, заряжает энергией и восстанавливает силы. Положительно влияет на сердце и сосуды, дыхательные органы. Малыши, которые регулярно посещают баню, реже болеют, более устойчивы к стрессам. Кроме того, посещение бани – подходящий метод закаливания ребенка. Подробнее о правилах и принципах закаливания детей смотрите здесь.
При этом важно не злоупотреблять водными процедурами, ведь неокрепший организм крохи может не справиться с жарой и высокой влажностью, перепадами температур. Кроме того, при посещении бани во время обострения простуды или хронических заболеваний состояние ребенка может еще больше ухудшиться. Не стоит водить в сауну и слишком маленького кроху. Давайте рассмотрим подробнее, со скольки лет можно детям в баню.
С какого возраста можно ходить в баню
Подходящим возрастом, по мнению экспертов, считается три года. Причем малыш должен быть готов к подобным процедурам, температуру и время пребывания нужно увеличивать постепенно. Перед первым посещением обязательно проконсультируйтесь с педиатром.
Перед первым походом в баню малыш должен спокойно чувствовать себя в воде, уметь и любить умываться, не бояться обливаний водой. Хорошо, если кроха уже умеет немного плавать в ванне или ходит в бассейн. Также можно попрактиковать обливание с воздушными ваннами в домашних условиях.
Если малыш нормально переносит подобные действия, если он здоров и весел, ребёнку можно пойти в баню или сауну. В парилке начинайте с температуры не свыше 60 градусов жары с влажностью до 10%, постепенно доводите до температуры в 70-90 градусов.
Начинайте с одного захода в парилку на три-пять минут и постепенно увеличивайте число заходов до трех-пяти. При этом детям не рекомендуется находиться в парной дольше пяти минут. Между заходами делайте перерывы в 10-15 минут. Детям можно ходить в сауну или баню не чаще двух раз в неделю.
Сухую сауну посещают сухим. Перед паровой баней сначала нужно ополоснуться теплой водой. Желательно одеть на ребенка шапочку, чтобы предотвратить перегрев. Не водите малыша в баню на пустой желудок или раньше, чем за три часа до сна!
Противопоказания к посещению бани
Острые инфекционные заболевания;
Эпилепсия;
Заболевания сердца и сосудов;
Заболевания печени;
Хронические заболевания желудка и кишечника;
Нарушение в работе эндокринной системы;
Псориаз, экзема, обострение дерматита и других кожных заболеваний;
Повышенная температура тела, простуда, в том числе и начинающаяся;
Острые воспалительные процессы;
Частные и регулярные приступы астмы.
Правила посещения бани для ребенка
Для посещения бани с детьми ребенок должен быть полностью здоров. Если мама выполняла банные процедуры в период беременности, знакомство с сауной можно начать и чуть раньше. В другом случае лучше дождаться трех-четырех лет.
В процессе посещения тщательно следите за самочувствием ребенка. Если он капризничает, дрожит, побледнел или жалуется на плохое самочувствие, сразу же выведите кроху из парилки. Нормой будет считаться, если он будет слегка потеть, а кожа при этом порозовеет, но не покраснеет! Кроха не должен быть слишком красным и не должен перегреваться.
Среди признаков перегрева в бане выделяют следующее:
Ребенок побледнел;
Дрожь и лихорадка;
Сильное покраснение кожных покровов;
Повышение температуры;
Носовое кровотечение;
Затрудненное дыхание;
Общее недомогание и слабость;
Потеря сознания.
При перегреве сразу же выведите ребенка из парилки в прохладное помещение, дайте малышу прохладное (не холодное!) питье. Чем больше выпьет ребенок, тем лучше. При сильном перегреве ополосните кроху водой с температурой ниже температуры тела на два градуса либо заверните в полотенце, смоченное в прохладной воде.
Первый поход в баню
При первых посещениях лучше, если маленький ребенок будет находиться на руках у мамы. Так он будет чувствовать себя безопасно и спокойно. После выхода из парилки ополосните кроху слегка теплой водой. Даже теплая вода даст эффект закаливания, при этом малыш не переохладится и не простудится. Кроме того, она обеспечит гигиеничность, смоет грязь и пот.
Использование парилки и бани основывается на контрастном цикле. Сначала нагревание, затем охлаждение и после этого отдых. После парилки и ополаскивания можно некоторое время провести в бассейне с теплой водой, а затем отдохнуть. Для этого укутайте малыша, попейте чай. Если ребенок чувствует себя хорошо, можно повторить цикл. Помните, что при первом походе достаточно одного захода, в следующем уже можно сделать два. Постепенно увеличивайте число до пяти.
За счет высокой температуры сосуды расширяются, а при охлаждении – сужаются. Таким образом, организм тренируется, повышается иммунитет. Но помните, что время отдыха должно превышать период нагревания и охлаждения в два раза. Время пребывания в парной и число заходов определяют в зависимости от самочувствия и состояния ребенка.
Можно ли ребенку париться в бане
Многие интересуются, можно ли детям париться в бане. К этой процедуре нужно хорошо подготовиться. Для этого хорошо подходит закаливание, обливания и воздушные ванны. Нежная кожа крохи должна привыкнуть к резким перепадам температур. После нескольких посещений бани, когда ребенок привыкнет, и при хорошем самочувствии, можно попарить ребенка.
Парить ребенка можно не дольше десяти минут. После чего принимают прохладный душ или охлаждаются в бассейне в течение десяти минут и двадцать минут отдыхают. Не обливайте кроху холодной водой! Он испугается. Кроме того, для организма это будет шок. Начинайте со слегка теплой воды и постепенно уменьшайте температуру.
Тщательно выбирайте веник для парилки. Отлично подходит липовый веник, который отличают мягкость и приятный аромат. Это эффективная профилактика простуды и заболеваний внутренних органов. При астме и проблемах с кожей подойдет березовый веник. После использования такого веника парилка наполняется необыкновенным ароматом, а дышать становится легче. Дубовый веник полезен при психических заболеваниях и стрессах. Он снимает усталость и успокаивает нервные клетки.
Кроме того, в бане можно использовать различные травы. Но помните, что у ребенка не должно быть аллергии на используемые компоненты. Эвкалипт, мята и шалфей обеззараживают воздух, наполняют помещение целебными свойствами. Сухие листья дуба, липы и березы улучшают дыхание, положительно влияют на здоровье дыхательных органов.
Свежая хвоя, ромашка и березовые почки успокаивают, налаживают работу нервных почек, снимают усталость и стресс. Кстати, хвойные ванны можно делать для ребенка с полугода, а ванночки с ромашкой или календулой подходят для малышей после трех-четырех месяцев. Такие процедуры положительно влияют на кожу, устраняют сыпь, опрелости и аллергическую реакцию.
Баня для беременных и кормящих женщин
Баня полезна при беременности и грудном вскармливании. Доказано, что роды у женщин, регулярно выполняющих банные процедуры, проходят легче и менее болезненно. Регулярное посещение парной повышает эластичность связочного аппарата, снижает напряжение мышц, благотворно влияет на состояние нервных клеток.
Кроме того, ребенок после рождения легче переносит банные процедуры, если в период беременности мама посещала баню. После родов баня поможет восстановить утраченные силы, снять стресс и напряжение, избавиться от послеродовой депрессии и повысить настроение, установить и повысить лактацию.
Перед первым посещением бани во время беременности и после родов обязательно проконсультируйтесь с врачом. Кроме того, важно соблюдать меры предосторожности и правила пребывания в данном месте. Подробнее о совмещении грудного вскармливания и банных процедур смотрите по ссылке https://vskormi.ru/mama/banya-pri-grudnom-vskarmlivanii/.
Подписывайтесь на нашу группу
С какого возраста ребенку можно в баню, сауну
Посещение бани – это способ закаливания организма. В бане на организм благотворным образом воздействует контраст температур. Однако многие родители боятся водить ребенка в баню, считая, что эта процедура может быть небезопасной. Но если родители сами часто посещают баню, то приобщение детей к этой традиции принесет только пользу. Рассмотрим, с какого возраста ребенку можно в баню, настолько полезна процедура, технику безопасности при посещении парилки.
Польза бани
Дети дошкольного возраста часто болеют. Насморк, кашель и воспаленное горло – обычное состояние для малышей. Поэтому родителям приходится «пичкать» малышей таблетками, оказывающими вред состоянию иммунной системы и здоровью в целом.
Для повышения иммунитета и защиты от вирусов ребенка можно водить в баню. Контрастная температура положительно воздействует на иммунитет, а также способствует очищению организма. Вместе с потом удаляются микробы, токсины и бактерии. После парной чувствуются невероятная легкость и приподнятое настроение. Соответственно, улучшается сон, устраняются раздражительность и нервозность.
В бане температура внутренних органов повышается, поэтому ускоряется обмен веществ, и стимулируются защитные функции организма. Польза такой процедуры неоценима: она защищает ребенка от вирусных и инфекционных заболеваний без применения таблеток.
С какого возраста можно посещать
Многих родителей интересует вопрос, можно ли ребенку посещать баню и сауну. Современные педиатры рекомендуют данный метод профилактики вирусных заболеваний, даже если ребенок еще грудничок. Однако для каждого возраста существуют свои правила посещения парилки.
Дети до года
Первый раз можно отнести малыша в баню, когда у него заживет пупок. Новорожденный ребенок плохо переносит высокую температуру, поэтому рекомендуется в парной поддерживать температуру 40 градусов. Первых поход лучше совершить, когда грудному ребенку исполнится месяц. Пребывание в бане должно быть коротким и ограничиться мытьем в тазу.
Дети от года до трех
Годовалый ребенок уже неплохо регулирует температуру тела, поэтому он может находиться в парилке дольше. Однако если малышу один год, то он должен париться недолго и только на нижних полках. Малышу трех лет разрешается париться наравне со взрослыми, но температура в парной должна быть невысокой. Если приучать малыша с рождения, то в таком возрасте он уже получается максимальное удовольствие от процесса.
Дети старше четырех лет
После четырех лет малышей парят веником. Однако удары должны быть легкими и мягкими.
Можно водить ребенка в баню 1-2 раза в неделю. Однако оставлять малыша самостоятельно в парилке не следует. Родители должны контролировать его поведение и состояние. В четыре года и старше можно водить малыша даже в общественную парную, но выбирать моменты, когда температура будет не очень высокой.
Противопоказания
На вопрос, можно ли детям в баню, педиатры единогласны в своем мнении: если у ребенка нет противопоказаний, то можно в баню даже грудным детям.
К основным противопоказаниям относятся:
Острое течение любого заболевания. Повышение температуры окружающей среды только усугубляет ситуацию и способствует развитию осложнений;
Наличие жара. При посещении парной с температурой возможны возникновение судорог, остановка сердца и другие опасные осложнения;
Эпилепсия и другие заболевания повышают предрасположенность к судорожным припадкам;
Обострение воспалительных заболеваний носа, горла, уха или кожи;
Период обострения аллергии;
Врожденный порок или другие серьезные заболевания сердца;
Гнойничковые поражения кожи. При воздействии высоких температур состояние кожи может только ухудшиться.
На вопрос, можно ли с кашлем в баню детям, мнение врачей расходится. Некоторые категорически не рекомендуют, а другие, напротив, советуют ходить, но только если у малыша нормальная температура и мокрый кашель. Кашляющий может быть заразен для окружающих, поэтому водить его в общественные парные не следует.
Правила посещения бани
Чтобы защитить малыша от возможных негативных последствий, необходимо соблюдать ряд простых правил:
Если малышу несколько месяцев, температура в парной должна быть 40-50 градусов. Детям до шести лет следует париться при температуре около 70 градусов.
Париться нужно только на нижних уровнях.
Нельзя оставлять малыша без присмотра. Это нужно не только для его безопасности, но и для наблюдения за состоянием.
После выхода из парной не следует сразу же обливать ребенка холодной водой. Нужно охладить его естественным образом или под теплым душем, а потом уже переходить к закаливающим водным процедурам.
У малыша должна быть специальная обувь и шапочка.
Оптимальная частота посещения: раз в неделю. Лучше всего это делать в определенный день недели.
Перед посещением бани мыть ребенка не нужно. Сделать это лучше после последнего посещения парной. Предварительно ополоснуть кожу теплой водой, а после посещения – вымыть мылом.
Если малыш просится выйти из парной, не следует заставлять его потерпеть и остаться. Нужно вывести его в более прохладное место и проверить самочувствие.
Ребенок не должен быть голодным, но и обильный прием пищи перед парной не рекомендуется. После посещения можно дать малышу чай, фрукты или йогурт. Полноценный прием пищи — только спустя два часа. Между посещениями парилки можно дать зеленый или травяной чаи, морс, сок или обычную воду.
Определившись, со скольки можно ходить с малышом в баню, следует перед первым походом в сауну или баню проконсультироваться с педиатром. На основании состояния ребенка врач может рекомендовать или запретить помещения парилки.
Баня – эффективный способ подарить малышу крепкую иммунную систему с раннего детства. Однако если не соблюдать рекомендации или посещать парилку, несмотря на противопоказания, можно получить больше вреда, чем пользы.
Дети в бане — с какого возраста можно, польза и вред, разрешено ли посещение при насморке, коньюктивите и других заболеваниях
Можно ли детям в баню? На Руси существуют давние банные традиции, поэтому этот вопрос актуален. Ответ на него неоднозначен, а мнения специалистов расходятся. Поэтому родителями нужно взвесить все за и против. Некоторые молодые родители любят ходить в традиционную русскую парную или получают удовольствие от посещения сауны с её более лёгким, сухим паром. Чтобы не навредить детям при семейных банных походах, они должны учитывать особенности влияния таких процедур на детский организм. Важно знать, как приучать малышей к ним и некоторые другие нюансы. Например, чего больше детям в бане — пользы или вреда, какие возрастные или иные ограничения существуют для её посещения. Такая информация позволит ходить в баню всей семьёй безбоязненно.
С какого возраста детям можно посещать баню
В вопросе посещения бани всей семьёй, включая маленьких детей, нет единого мнения. Не все специалисты соглашаются с тем, что она полезна для новорождённых, месячных малышей или даже просто грудничков до года, особенно если это общественная, а не домашняя баня.
Известный педиатр Евгений Комаровский не советует знакомить с банными процедурами малышей до двух лет из-за несовершенства их терморегуляции. Он считает также, что с двух до семи лет здоровым детям баня не опасна, а полезной она может стать только после достижения семилетнего возраста.
Большинство педиатров придерживаются мнения об индивидуальности подхода ко времени начала посещения родителей с детьми сауны и русской бани. Например, если мама — любительница банных процедур и не прекращала их (в разумных пределах) даже во время беременности, то это не значит, что её чаду они необходимы уже с двухмесячного возраста.
Конечно, при этом температура должна быть самой щадящей, а время пребывания в парной ограничиваться парой минут. А при первых признаках недовольства или беспокойства малыша такое закаливание сразу же прекращается.
Одних детей эта процедура радует меньше, других больше, но её полезность демонстрирует их чистая здоровая кожа
Все специалисты признают пользу бани для детей младшего школьного возраста при постепенном приучении их к ней. В любом случае она должна быть ребёнку в удовольствие, стать для него разновидностью интересной игры.
Польза и вред для здоровья
Польза бани для детей при соблюдении их родителями всех условий безопасности несомненна. Основная её роль — профилактика простуды, хронического бронхита, тонзиллита, к и ревматизма. Разумное посещение парилки благотворно влияет на дыхательную и сердечно-сосудистую системы, улучшает состояние волос и кожи, полезно при различных дерматологических проблемах.
При отсутствии у малыша серьёзных заболеваний воздействие банных процедур усиливает лимфо- и кровообращение. Стимулирование циркуляции крови достигается за счёт мобилизации её резервов из печени, селезёнки и мелких сосудов. Это улучшает газообмен в лёгких, их вентиляцию. Происходит углубление дыхания и обогащение крови кислородом. Доктор Комаровский считает, что кратковременное нахождение детей в тёплой и влажной атмосфере бани способствует выведению из их лёгких скопившейся после вирусной инфекции слизи.
Повышая температуру тела, сауна тренирует иммунную систему, настраивая её на повышение сопротивляемости различным бактериальны
С какого возраста ребенку можно в баню, сауну
Главная > Разное >
Посещение бани – это способ закаливания организма. В бане на организм благотворным образом воздействует контраст температур. Однако многие родители боятся водить ребенка в баню, считая, что эта процедура может быть небезопасной. Но если родители сами часто посещают баню, то приобщение детей к этой традиции принесет только пользу. Рассмотрим, с какого возраста ребенку можно в баню, настолько полезна процедура, технику безопасности при посещении парилки.
Содержание статьи
Польза бани
Дети дошкольного возраста часто болеют. Насморк, кашель и воспаленное горло – обычное состояние для малышей. Поэтому родителям приходится «пичкать» малышей таблетками, оказывающими вред состоянию иммунной системы и здоровью в целом.
Для повышения иммунитета и защиты от вирусов ребенка можно водить в баню. Контрастная температура положительно воздействует на иммунитет, а также способствует очищению организма. Вместе с потом удаляются микробы, токсины и бактерии. После парной чувствуются невероятная легкость и приподнятое настроение. Соответственно, улучшается сон, устраняются раздражительность и нервозность.
В бане температура внутренних органов повышается, поэтому ускоряется обмен веществ, и стимулируются защитные функции организма. Польза такой процедуры неоценима: она защищает ребенка от вирусных и инфекционных заболеваний без применения таблеток.
С какого возраста можно посещать
Многих родителей интересует вопрос, можно ли ребенку посещать баню и сауну. Современные педиатры рекомендуют данный метод профилактики вирусных заболеваний, даже если ребенок еще грудничок. Однако для каждого возраста существуют свои правила посещения парилки.
Дети до года
Первый раз можно отнести малыша в баню, когда у него заживет пупок. Новорожденный ребенок плохо переносит высокую температуру, поэтому рекомендуется в парной поддерживать температуру 40 градусов. Первых поход лучше совершить, когда грудному ребенку исполнится месяц. Пребывание в бане должно быть коротким и ограничиться мытьем в тазу.
Дети от года до трех
Годовалый ребенок уже неплохо регулирует температуру тела, поэтому он может находиться в парилке дольше. Однако если малышу один год, то он должен париться недолго и только на нижних полках. Малышу трех лет разрешается париться наравне со взрослыми, но температура в парной должна быть невысокой. Если приучать малыша с рождения, то в таком возрасте он уже получается максимальное удовольствие от процесса.
Дети старше четырех лет
После четырех лет малышей парят веником. Однако удары должны быть легкими и мягкими.
Можно водить ребенка в баню 1-2 раза в неделю. Однако оставлять малыша самостоятельно в парилке не следует. Родители должны контролировать его поведение и состояние. В четыре года и старше можно водить малыша даже в общественную парную, но выбирать моменты, когда температура будет не очень высокой.
Противопоказания
На вопрос, можно ли детям в баню, педиатры единогласны в своем мнении: если у ребенка нет противопоказаний, то можно в баню даже грудным детям.
К основным противопоказаниям относятся:
Острое течение любого заболевания. Повышение температуры окружающей среды только усугубляет ситуацию и способствует развитию осложнений;
Наличие жара. При посещении парной с температурой возможны возникновение судорог, остановка сердца и другие опасные осложнения;
Эпилепсия и другие заболевания повышают предрасположенность к судорожным припадкам;
Обострение воспалительных заболеваний носа, горла, уха или кожи;
Период обострения аллергии;
Врожденный порок или другие серьезные заболевания сердца;
Гнойничковые поражения кожи. При воздействии высоких температур состояние кожи может только ухудшиться.
На вопрос, можно ли с кашлем в баню детям, мнение врачей расходится. Некоторые категорически не рекомендуют, а другие, напротив, советуют ходить, но только если у малыша нормальная температура и мокрый кашель. Кашляющий может быть заразен для окружающих, поэтому водить его в общественные парные не следует.
Правила посещения бани
Чтобы защитить малыша от возможных негативных последствий, необходимо соблюдать ряд простых правил:
Если малышу несколько месяцев, температура в парной должна быть 40-50 градусов. Детям до шести лет следует париться при температуре около 70 градусов.
Париться нужно только на нижних уровнях.
Нельзя оставлять малыша без присмотра. Это нужно не только для его безопасности, но и для наблюдения за состоянием.
После выхода из парной не следует сразу же обливать ребенка холодной водой. Нужно охладить его естественным образом или под теплым душем, а потом уже переходить к закаливающим водным процедурам.
У малыша должна быть специальная обувь и шапочка.
Оптимальная частота посещения: раз в неделю. Лучше всего это делать в определенный день недели.
Перед посещением бани мыть ребенка не нужно. Сделать это лучше после последнего посещения парной. Предварительно ополоснуть кожу теплой водой, а после посещения – вымыть мылом.
Если малыш просится выйти из парной, не следует заставлять его потерпеть и остаться. Нужно вывести его в более прохладное место и проверить самочувствие.
Ребенок не должен быть голодным, но и обильный прием пищи перед парной не рекомендуется. После посещения можно дать малышу чай, фрукты или йогурт. Полноценный прием пищи – только спустя два часа. Между посещениями парилки можно дать зеленый или травяной чаи, морс, сок или обычную воду.
Определившись, со скольки можно ходить с малышом в баню, следует перед первым походом в сауну или баню проконсультироваться с педиатром. На основании состояния ребенка врач может рекомендовать или запретить помещения парилки.
Баня – эффективный способ подарить малышу крепкую иммунную систему с раннего детства. Однако если не соблюдать рекомендации или посещать парилку, несмотря на противопоказания, можно получить больше вреда, чем пользы.
Понравилась статья? Поделитесь с друзьями!
Можно ли детям в баню, с какого возраста
Любители банных процедур часто стараются приобщить к ним и своих малышей.
И у многих молодых мам часто возникает по этому поводу ряд вопросов: с какого возраста можно в баню ребёнку? не повредит ли ему посещение парилки? как привить крохе любовь к парным процедурам? На все эти вопросы своим читательницам сегодня и постарается ответить женский сайт «Красивая и Успешная».
Баня для малыша: польза и вред
Прежде, чем начать задумываться над тем, со скольки лет можно ходить в баню ребёнку, нужно узнать, стоит ли малышу вообще посещать подобное заведение. Есть ли смысл в приобщении крохи к парным процедурам?
Педиатры старой закалки могут сказать, что детям в бане не место, что это опасно не только для их здоровья, но и для жизни. Ведь температура воздуха в парной очень высокая, а растительные эфирные масла, которые обычно используются для банных процедур, могут вызвать у маленького посетителя аллергическую реакцию. С таким высказыванием нельзя спорить, но вот ввести в него некоторые уточнения всё-таки нужно.
Во-первых, само собой разумеется, дети в бане не должны париться наравне со взрослым.
Во-вторых, детям так же, как и взрослым, нужно привыкать к парным процедурам постепенно.
В-третьих, посещать это заведение малышу можно лишь при отсутствии у него противопоказаний к нему.
Как удалось выяснить сайту sympaty.net, если будут соблюдаться определённые меры безопасности, баня может принести организму ребёнку немалую пользу:
Избавить от чрезмерной возбудимости и повышенной тревожности. Вдыхание тёплого пара с вытяжками из различных растений способствует расслаблению нервной системы и релаксации, благодаря чему после бани дети лучше спят.
Повысить его иммунитет. В парной температура тела человека повышается, благодаря чему в организме начинают вырабатываться интерфероны. Таким образом, баня – это отличный иммуностимулятор.
Закалить организм, сделать его более крепким.
Очистить его тело от токсинов, подарив бодрость и силу.
Помочь быстрее избавиться от остаточного кашля и соплей.
Навредить крохе баня способна лишь в том случае, если родители попытаются проверить его организм на прочность и сразу начнут парить малыша веником, а потом купать в холодном бассейне. Такой экстрим даже для подросшего ребёнка может обернуться нехорошими последствиями. Если же подходить к банным процедурам разумно, они наверняка окажут благодатное воздействие на малыша.
Маме и папе очень важно понимать, как и сколько парить кроху. Но сначала они должны решить для себя вопрос, когда их ребёнку можно будет в баню. Для этого им необходимо ознакомиться с рекомендациями профессиональных педиатров, а также с мнением тех, кто имеет определённый опыт по приобщению детей к банным процедурам.
Лучший возраст для знакомства с баней
Единого мнения по поводу того, когда лучше начинать знакомить детей с царством пара и воды, не существует. Некоторые родители, любящие парилку и веник, уверены, что кроху можно приносить в баню чуть ли не с рождения: ведь к её условиям он давно уже привык, находясь в утробе матери. Другие, наоборот, считают, что раньше 5 лет малышам в подобном месте бывать не стоит.
Известный и авторитетный педиатр Е. О. Комаровский утверждает, что наиболее безопасный возраст для приобщения детей к бане – 2 года. Грудничков и годовалых карапузов в данное заведение мудрый доктор водить не рекомендует.
Здесь можно заметить, что баня вполне может стать средством закалки и для самых маленьких посетителей. Если занести кроху в остывшую парную на минутку, а потом предложить ему искупаться в ванночке с тёплой водой, никакого вреда ему не будет. Зато его организм уже пройдёт первую ступень по привыканию к перепаду температур. На следующий раз после посещения парилки вода в ванночке для крохи будет прохладнее на один градус. Через несколько визитов разбег в температуре можно будет чуть-чуть поднять.
В результате детский организм постепенно натренируется, и кроху можно будет брать с собой париться на более длительное время.
Говоря о том, можно ли детям до года в баню, следует также принимать во внимание характер ребёнка и индивидуальные особенности его организма. Ведь некоторые малыши и простое гигиеническое купание переносят очень плохо: плачут, начинают икать, дрожат. Таким крохам парная вряд ли понравится. Если же ребёнок с детства охотно купается, плещется в ванночке, обожает играть с водой и не боится оставаться в ней даже после её остывания, его вполне можно потихоньку начинать водить в баню ещё до исполнения ему 2 лет.
И всё же наиболее благоприятным периодом для начала дружбы ребёнка с баней почти все педиатры считают возраст 6-7 лет. Именно в этом возрасте организм ребёнка начинает реагировать на посещение парной наиболее положительно, а риск перегрева значительно снижается. К тому же 6-летний малыш уже более управляем, с ним проще договориться, поэтому маме или папе в бане с ним не будет так хлопотно, как с крохой-дошкольником.
Правда, и такого посетителя бани следует парить осторожно, по особым правилам детских водно-паровых процедур.
Законы бани для детей
Все правила посещения этого замечательного заведения можно уместить в таком списке:
Нельзя сразу парить кроху с веником в парной даже при невысокой температуре пара. Малышу следует входить в данное помещение лишь на 2-3 минутки. Всё это время родитель, сопровождающий начинающего любителя бани, должен внимательно следить за его здоровьем.
Навязывать крохе какие-либо банные радости, даже самые безобидные, тоже не рекомендуется. Если, например, малютка не хочет окунаться в бассейне, не нужно его уговаривать или тем более вынуждать.
При первом посещении бани с малышом можно захватить его любимые игрушки, но, разумеется, лишь те, которые не испортятся от влаги. Это поможет ему чувствовать себя спокойнее.
Нельзя впервые парить малыша в период болезни. Говоря о том, можно ли в баню ребёнку с кашлем, необходимо учесть, что при разных обстоятельствах ответ на этот вопрос будет разным. Вообще при ОРВИ посещение сауны не рекомендовано, поскольку такая процедура может привести к усугублению болезни. Но стоит учесть, что при отсутствии жара вдыхание тёплого влажного воздуха – один из лучших способов очистить дыхательные пути от слизи. Поэтому кашель и сопли, которые являются не симптомами начинающейся болезни, а её остаточными явлениями, можно назвать показаниями к посещению бани.
Очень важно не застудить распаренного малыша по дороге из парной. А можно ли вообще ребёнку идти в баню с соплями при риске простудиться и заболеть ещё сильнее? Разумеется, нельзя, независимо от того, сколько ему лет.
Чтобы создать у детей приятные ассоциации с парной, родителям рекомендуется вводить в процесс парения игровые элементы.
Нелишним будет перед посещением бани с веником нанести визит к аллергологу, чтобы убедиться в отсутствии у малыша непереносимости эфирных масел растений, из которых изготовлены банные веники. Если аллергии нет, можно выбрать для парных процедур берёзовый, дубовый, крапивный или липовый веник.
Пол бани довольно скользкий, поэтому малышу необходимо обуть на ножки специальные банные тапочки.
Ребёнок любого возраста не должен посещать парилку на голодный желудок.
После выхода из парилки кроху нужно ополаскивать тёплой водой. На завершающем этапе необходимо помыть ребёнка под тёплым душем с мылом и шампунем.
В перерывах между парными процедурами детям нужно пить морс, квас, травяной чай или другой напиток, хорошо утоляющий жажду.
Лучшая баня для малыша – не общественное заведение, а собственный комплекс, построенный специально для отдыха семьи. С детьми там нужно бывать не чаще раза в неделю.
Как показывает опыт многих семей, при умелом подходе родители могут сделать баню для детей добрым царством чистоты, релакса и здоровья. Для этого им нужно лишь самим искренне любить её, соблюдать правила поведения в ней и терпеливо знакомить с этими правилами малышей, помня о главном правиле любого воздействия на организм: «Не навреди!».
Сайт www.sympaty.net – Красивая и Успешная. Автор – Рыбак Елена Николаевна. Статья проверена практикующим семейным врачом Крижановской Елизаветой Анатольевной, стаж работы — 5 лет. Подробнее про авторов сайта Копирование этой статьи запрещено!
Персональный гороскоп позволит заранее узнать о благоприятных и неблагоприятных моментах жизни, которые ожидают вас в будущем. Прогноз составляется индивидуально по дате рождения в онлайн режиме.
Личные имена являются объектом изучения антропонимики — раздела науки ономастики. В ее рамках исследователи изучают их происхождение, эволюционное развитие, законы и особенности функционирования. У каждого имени, будь оно исконно славянским или заимствованным из иных языков, есть своя история и свое значение.
Что означают русские мужские имена?
Ответ на этот вопрос, Вы найдете в этой статье.
Александр
Имя происходит от древнегреческих слов «алекс» — защищать и «андрос» — мужчина, то есть «защитник людей». В детстве часто болеют, но подростками усиленно занимаются спортом и вырастают довольно крепкими и целеустремленными мужчинами. Способны добиваться своего, из них получаются неплохие руководители. Саша пользуются репутацией справедливого человека.
Алексей
Имя древнегреческого происхождения, означает «защитник». Алексей — человек дела, и хотя в детстве не верховодит ватагой мальчишек, но за советом они почему-то всегда обращаются к нему. Лёша — личность с ярко выраженными творческими способностями. Из них получаются хорошие инженеры и неплохие физики, хирурги и криминалисты, художники, писатели и актеры. Их успехам способствует тонкая интуиция.
Анатолий
Имя происходит от греческого «анатоле» — восток. Анатолии в детстве замкнуты и не уверены в себе. Любят читать приключенческие романы, представляя себя героями-суперменами. Их уважают сверстники за ум и знания. В душе всегда остаются романтиками. Толик умеет ладить с людьми, но в экстремальной ситуации может стать неуправляемым. У него развито чувство справедливости, он деликатен.
Андрей
Имя происходит от греческого «андрос» — муж, мужчина. Маленькие Андрюши хитры и мечтательны, непослушны. С братом дружат, к младшей сестре относятся ревниво. Андрей-подросток не выделяется ничем, однако в жизни устраивается лучше своих сверстников. Некоторые одарены в области искусств, другие выбирают профессию в сфере точных и естественных наук. Удачливы в бизнесе.
Антон
Имя предположительно русская форма древнеримского имени Антоний («вступающий в бой»). Очаровательный ребенок. Очень работоспособен, трудолюбив. В раннем детстве болезненный. Много читает. В школьные годы немного ленив. Но избранной специальностью станет заниматься дни и ночи напролет. Вчерашний троечник удивит всех, когда блестяще сдаст экзамены в институт. Антоны — хорошие работники, талантливые ученые.
Артем
Имя в переводе с греческого означает «невредимый, безупречного здоровья». В детстве часто болеют простудными заболеваниями. В школе обычно не возникает никаких проблем. Много читают, объективны в оценке ситуации. Доброжелательны и общительны. В зрелом возрасте — покладисты и целеустремленны. Не карьеристы, добиваются всего своим трудом. Очень преданы, умеют хранить тайны. Это люди самых разных профессий: ювелиры, врачи, электрики, художники, журналисты, архитекторы, педагоги, часовые мастера.
Борис
Имя скорее всего славянского происхождения, от слов «бор» (борьба) и «слав» (слава), то есть «борющийся за славу». По некоторым данным происходит от имени болгарского царя Богориса, который ввел христианство в Болгарии в 864 г. Боря с раннего детства знает, что такое «хорошо». Борисы скрытны, достигают в избранных ими сферах деятельности больших успехов, чем их сверстники. Среди них часто встречаются деловые люди. Не лишены чувства юмора, интересуются политикой и футболом. Всех жизненных благ добиваются сами. Преданы работе.
Вадим
Имя значение этого имени вызывает споры. Некоторые исследователи считают его персидским, большинство же склоняется к тому, что оно происходит от древнерусского слова «вадити» — сеять смуту, спорить, обвинять, клеветать, возможно, это сокращенная форма имени Вадимир. Обычно Вадим — здоровый, общительный, жизнерадостный ребенок. Вадик очень чутко реагирует на замечания матери, нежно любит ее и отца, своих сестер и братьев, если они у него есть, ведь у него так много нерастраченной энергии. Учится хорошо, но учителя жалуются на его неусидчивость. Из Вадимов получаются неплохие руководители. Они хорошо чувствуют людей, заботливы, помнят о своих обещаниях. Необычайно трудолюбивы и целеустремленны.
Валентин
Имя происходит от латинского слова «валео» — быть здоровым. Растет послушным и прилежным ребенком. Подростком начинает увлекаться философией и психологией, из него впоследствии может получиться хороший врач-психиатр или психотерапевт. Наделен и другими способностями и достигает успехов в самых разных сферах деятельности.
Валерий
Имя происходит от латинского слова «валео» — быть здоровым. В детстве непоседлив. Учится хорошо. Уже тогда не прочь испытать себя в экстремальных ситуациях. Любит читать книги о приключениях, фантастику. Взрослый Валера настойчив, старается приобрести специальность, которая давала бы возможность не только обеспечить семью, но и повидать мир. Не испытывает никаких комплексов в общении с людьми. Занимается спортом, любит возиться в земле.
Василий
Имя происходит от древнегреческого слова означающего «щедрый», «царственный». Ребенком любит возиться с хомячками, попугайчиками, никогда не пнет ногой собаку. Дня не может прожить без друзей. Эта черта сохраниться у него в течение всей жизни. Даже работа у него на втором месте, хотя работу свою любит. Вася обожает футбол, хоккей.
Виктор
Имя происходит от латинского «виктор» — победитель. В детстве привлекают книги про шпионов и фильмы о разведчиках. Он — не мечтатель. Ему по душе что-то конкретное, осязаемое. Взрослый Витя прекрасно себя чувствует в той сфере деятельности, где нет места мечтаниям и долгим раздумьям. Из них получаются хорошие электрики и футболисты. Если же у них есть талант художника, лучше всего он реализуется в графике. Увлекаются теннисом, обожают водить автомобиль.
Виталий
Имя происходит от латинского слова «виталис» — жизненный. В детстве ласковый, прилежный, послушный мальчик, умеет приспособиться к обстановке. У Виталка гибкий ум. Он прекрасно водит машину, с удовольствием собирает и разбирает ее. Способности к инженерно-конструкторской деятельности и техническим наукам. Хорошо ориентируется и сфере бизнеса.
Владимир
Имя славянского происхождения, включает в себя два корня: «влад» (владеть) и «мир» (мир) — «владеющий миром». Любознателен, умеет на практике применить знания, любит верховодить. В школе и институте хорошо овладевает техническими науками, однако предпочитает заниматься общественной деятельностью. Вова достаточно активен, дипломатичен, обладает быстрой реакцией. Себялюбив. Очень предприимчив, часто добивается высокого положения в обществе.
Владислав
Имя славянского происхождения, от слов «влад» (владеть) и «слав» (слава) — «владеющий славой». Впечатлителен. С детства тактичен с девочками, бережное отношение к женщине сохраняет в течение всей жизни. У них хорошо развито чувство прекрасного. Часты среди них музыканты, художники, литераторы. Влад найдет также свое призвание в профессии, требующей отзывчивой души (врач, учитель, воспитатель). Трудолюбив, сильно развито чувство ответственности и порядочности. Болезненно воспринимают всякую несправедливость.
Вячеслав
Имя происходит от древнерусского «вяче» (больше) и «слав» (слава). Хорошее здоровье в детстве. Трудно мирится с несправедливостью; будучи не в состоянии защитить обиженного, Слава может в бессилии швырнуть какую-нибудь вещь. Вспыльчивость в подобных ситуациях сохраняется и у взрослого Вячеслава. На первом месте в жизни работа. Одинаково хорошо может преуспеть в любой области, хотя заметна тяга к технике.
Геннадий
Имя происходит от древнегреческого «геннадис» — «благородный, родовитый». С детства умеет приспосабливаться к обстоятельствам. На работе рвется в первые ряды. Болезненно реагирует на критику, умеет зарабатывать и с толком тратить деньги. Если врет, то очень красиво. Хвалить Гену надо осторожно: может зазнаться.
Георгий
Имя происходит от древнегреческого «георгос» — «земледелец». В школьном возрасте держится чуть-чуть в стороне от товарищей. Брезглив. Умеет выслушать собеседника и хранить чужие тайны. Всегда с огромной ответственностью относится к порученному делу. Гера целеустремлен и несколько хитроват. Жизнерадостный. Незлопамятен.
Глеб
Имя происхождение неясно, возможно — от русского слова «глыба» или «глоба» (жердь). С детства привлекает внимание окружающих своим не по-детски серьезным и спокойным характером. О нем часто говорят, что он выглядит взрослее своего возраста, и это — из-за его неспешности и рассудительности. С возрастом производит впечатление несколько угрюмого, хотя окружающие знают его как добродушного человека и испытывают к нему уважение. Если Глеб — руководитель коллектива, подчиненные будут считать, что им повезло, поскольку Глеб не только строг и объективен, но и доброжелателен. Авторитет Глеба не подвергается сомнению, и все то, чего он добился в жизни, является результатом его трудов.
Григорий
Имя происходит от древнегреческого слова, означающего «не спящий», «бодрствующий». В детстве непоседа. Взрослый Гриша обнаруживает в себе черты легкой ранимости. Обычно хорошего здоровья, уравновешен. Может быть прекрасным фотографом, инженером, журналистом, водителем. Болезненно относится к попыткам им руководить. Любит смотреть футбол и хоккей.
Даниил
Имя в переводе с древнееврейского означает «Божий суд». В раннем детстве — спокойный и улыбчивый ребенок, болеет не больше, чем все дети. Даниилы похожи на мать, отзывчивы, добры, но с хитринкой. Любят играть в футбол, увлекаются борьбой, теннисом, гимнастикой, но это все только для здоровья. Эти мужчины очень вспыльчивы, ревнивы, часто импульсивны. По профессии они администраторы, врачи, педагоги, инженеры, в области электроники, предприниматели, художники, музыканты, а также водители, строители.
Денис
Имя русская форма древнегреческого имени Дионисиос (Дионис — бог жизненных сил природы, бог вина ). Эти мальчики очень общительны. Их знают и любят все вокруг. Денис очень обязателен — ему не придется напоминать о том, что нужно погулять с собакой. В школе успеет получить и пятерку, и замечание по поведению. Предрасположен к простудным заболеваниям. Это способный усидчивый и очень аккуратный человек. Препятствия в жизни обходит с легкостью, везение словно придается ему вместе с именем. Любит кропотливую работу. Часто что-то коллекционирует. Денисы бывают принципиальными и непреклонными, любят навязывать окружающим идеи, не представляющие для тех никакого интереса. Самолюбивы.
Дмитрий
Имя происходит от древнегреческого «деметриос» — принадлежащий Деметре (богине плодородия у древних греков). В детстве неустойчивость нервной системы из-за частых болезней, капризность. С возрастом здоровье укрепляется, а капризность перерождается в упрямство. Дима волевой, взрывной. Умен, настойчив, изобретателен, не боится труда. Коллеги ценят в нем общительность, способность легко переживать неудачи. Особенно преуспевают по службе в тех профессиях, где нужно общаться с людьми.
Евгений
Имя происходит от древнегреческого слова, означающего «благородный». В детстве очень смышлен. В школе — среди лучших, легко усваивает иностранный язык. С одноклассниками дружит, они уважают его за доброту и щедрость. Женя трудолюбив, подает большие надежды. Увлекается спортом. Препятствия в достижении поставленной цели выбивают его из жизненной колеи, не умеет сконцентрироваться и преодолевать их. В избранной специальности достигает средних высот, его стихия — точные науки, например, электроника.
Егор
Имя русская народная форма от имени Георгий — земледелец. У малыша Егорки аналитический склад ума. Егор очень упрям и недоверчив. Человек, обманувший его хотя бы раз, рискует потерять расположение мальчика навсегда. Учится хорошо, старателен и трудолюбив. Обладает хорошими деловыми качествами, умеет находить выход из любого положения. Характер его портят вспыльчивость и ворчливость. Достигает успехов в профессиональной деятельности, коллеги ценят его за принципиальность, педантичность, целеустремленность и немного его побаиваются.
Иван
Имя происходит из древнееврейского и означает «дар Бога». Ваня всегда себе на уме, в его характере сочетаются сила и слабость, добро и коварство, душевная открытость и хитроватость, нежность и необузданная ярость. Широта натуры, присущая носителям этого имени, сказывается и в выборе профессий и увлечений. Кого только ни встретишь среди Иванов: от героя-летчика до бандита-рецидивиста. Иван открыт миру и отзывчив. Бурно реагирует на футбольные матчи, следит за политическими событиями.
Илья
Имя русская форма древнееврейского имени Илия, означающего «сила Божья». Илья — чрезвычайно хозяйственный человек. Эта черта проявляется у него еще в детстве. Илья не очень разборчив в выборе товарищей, легко поддается их влиянию, а так как общителен и подвижен, у него нет недостатка в знакомых. Илья непоседа, охотно путешествует. У него острый ум. Он добр, но вспыльчив. Быстро отходит и в любой ссоре готов взять вину на себя.
Игорь
Имя скандинавского происхождения, означает «воинство», «сила». Живые, подвижные дети. Способные, особенно удается математика. Любят заниматься спортом. В основном терпеливы, хотя некоторые из них так и не заканчивают ни института, ни техникума. Многие добиваются успеха в жизни, становясь учеными и хорошими руководителями.
Кирилл
Имя древнегреческого происхождения, уменьшительное от «Кир» — господин, владыка, по другим данным — от греческого слова «солнце». Любознательный, с прекрасной памятью. Эгоист, сверстники его недолюбливают. Честолюбив, повсюду стремится быть первым. Относится к числу людей с повышенной самооценкой. Постоянно ждет похвалы своему уму, вкусу, манере держаться. Кирюха — большой спорщик, переубедить его в чем-то невозможно. Любит порассуждать на отвлеченные темы.
Константин
Имя происходит из латинского языка, в основе имени корень, означающий «постоянный». (Константин — сын постоянного). Растет боязливым, тревожным ребенком. Повзрослев, умело скрывает свои страхи под иронически-шутливым тоном общения. Костя доброжелателен и ровен почти со всеми. Верен друзьям детства. Ответственный и добросовестный человек, при этом хитроват и упрям. Делу, которым занимается, отдает всю жизнь. Деликатен. Характер сложен и противоречив, смесь постоянства с непостоянством.
Лев
Имя берет свое начало от латинского слова «лео» — лев. Растет спокойным и несколько флегматичным мальчиком. Он не хнычет по пустякам, а если у него истерика, то это значит, что его очень обидели. В школе не задира, но защитить себя и своих друзей сможет. С удовольствием занимается плаванием, любит ловить рыбу и собирать грибы. Настойчив в достижении цели, добросовестен в делах и обещаниях. У него мало завистников и недоброжелателей. Особенно добры Львы к старикам и больным, поэтому часто выбирают профессию врача. Есть в них и такие ценные качества, как терпимость и гибкость, умение отказаться от желаемого.
Леонид
Имя происходит от древнегреческого имени Леонидас, буквально означает «сын льва», «львенок». С детства Лёня очень бережно относится к своему здоровью. Самолюбив, поэтому не позволит, чтобы его считали менее достойным, чем те, с кем он учится. Взрослый Леонид достигает успехов в выбранной специальности. Может работать сварщиком, водителем автокрана, быть журналистом или государственным деятелем. На любой работе у него хорошие отношения с начальством и товарищами, благодаря его гибкому характеру. Умеет улаживать конфликты, но там, где нужно, бывает тверд и принципиален.
Максим
Имя происходит от латинского слова «максимус» — величайший. В детстве с ним нет проблем ни у родителей, ни у учителей. У взрослого не все ладится: ему не хватает волевых качеств, упорства, он не уверен в себе. Нуждается в моральной поддержке. Макс доброжелателен к людям. Установка только на доброе начало в человеке мешает ему отличить хороших людей от плохих. Не карьерист, но если чем-нибудь увлечется, то достигает больших высот. Из них получаются хорошие фото-художники, журналисты, политики.
Михаил
Имя происходит из древнееврейского, означает «равный, подобный Богу». Наделен музыкальными способностями и логическим складом ума. Может успешно работать учителем, адвокатом, военачальником. Миша быстро ориентируется в незнакомой обстановке, уравновешен, но критику воспринимает болезненно.
Никита
Имя древнегреческого происхождения, означает «победитель». Это мужчина, который знает себе цену. Он эгоистичен и целеустремлен. Выбрав цель, идет к ней прямым путем. Не любит, чтобы им командовали. Он настойчив и упрям и одновременно — чувствителен и раним. Талантлив. Друзей немного. Никита лишен дипломатичности, не желает ни к кому приспосабливаться.
Николай
Имя происходит от древнегреческого Николаос, переводится как «победитель народов». Умеет выходить из сложных ситуаций. Уравновешен, трудолюбив и работоспособен. Коля в отношениях с людьми прост и дружелюбен, с подчиненными похож на маленького царька. Иногда бывает вспыльчив.
Олег
Имя скандинавского происхождения и означает «священный». В школьные годы привлекает внимание учителей способностями в точных науках и аналитическим складом ума. Взрослые Олеги принципиальны, упорны в достижении поставленной цели. Присущая им сосредоточенность, дает хороший результат, если они посвящают себя науке. Олег бескорыстен. Одаренность и одновременно упрямство делают его трудным в общении.
Павел
Имя происходит от латинского «паулюс» — маленький. Спокойный, добрый, умеющий сочувствовать. Склонен к философствованию. Работать может в любой сфере. Подкупают его скромность и трудолюбие, желание помочь товарищу. В спокойном и доброжелательном характере Паши нет чего-то слишком яркого и выдающегося, все качества находятся в гармонии друг с другом и с миром.
Петр
Имя происходит от древнегреческого слова «петра» — скала, утес, каменная глыба. Музыкально одарен. С учебой проблем не бывает. Профессию выбирает по призванию, стремится быть одним из лучших. Есть склонность к анализу и систематизации, поэтому среди Петь часто встречаются следователи, ученые, писатели.
Роман
Имя ведет начало от латинского «романус» — римский, римлянин. В детстве подвержен частым простудным заболеваниям, к которым следует отнестись внимательно, поскольку они могут закончиться осложнениями. Не менее внимательно приходится следить и за учебой маленького Ромы: не выученные уроки и даже прогулы — для него обычная вещь. Человек с этим именем не терпит жизненного однообразия. Он вполне может оставить институт за полгода до окончания или пренебречь полученной профессией, например ради карьеры непрофессионального актера. Увлекшись чем-то, он загорается, способен увлечь и других людей.
Руслан
Имя имя заимствовано из тюркско-татарских языков, происходит от слова «арслан» — лев. Маленький Руслан эмоционален, непостоянен в желаниях, капризен и несколько хитер. Любит, чтобы его хвалили, и подолгу дуется, если не замечают его хороших дел. Нередко это самовлюбленный человек. Популярность любым путем — один из способов самоутверждения Руслана. Настойчивый труд, за которым в будущем может последовать вознаграждение, — это не для Руслана. Ему требуется быстрая известность — чтобы его узнавали на улицах, писали о нем в газетах. Возможно, поэтому его привлекает артистическая и политическая деятельность.
Сергей
Имя происходит от римского родового имени Сергиус («высокий», «высокочтимый»). Заботливый мальчик, способен к сопереживанию. Сдержан в проявлении чувств, предпочитает энергичные действия эмоциям. В делах добросовестен, очень обязателен. Немногословен, свое мнение о ком-либо предпочитает держать при себе. Многие Сереги любят музыку, кино, часто становятся актерами, музыкантами, композиторами. С людьми старается себя вести так, чтобы кого-то не обидеть. Ранимый, скрытный, с хорошим самоконтролем.
Станислав
Имя заимствовано из польского языка: Станислав — «стать славным». Стас — несколько нервный ребенок, любой ценой добивается своего, упрям и несдержан. И хотя он добрый человек, эти черты ему мешают всю жизнь. Он дерзок, необъективен в оценке сложившейся обстановки, не всегда признает свою вину. И девочку он легко обидит, так как, не проявив нужной сдержанности, будет действовать грубо и прямолинейно. Станиславу не следует выбирать профессии, требующей беспрекословного подчинения руководителю. Однако сложности характера не мешают ему быть широкой и щедрой натурой. Правда, Станислав часто не знает меры, и этим могут воспользоваться корыстные люди.
Юрий
Имя славянская форма имени Георгий («землевладелец»). Спокойный, несколько погруженный в себя человек. Сдержанное поведение и философский склад ума вступают в противоречие с внешним обликом. Жесты, мимика и манера говорить — отличаются у Юрия артистичностью. Артистичность — чисто природное свойство. Юру совсем не заботится, чтобы привлечь к себе внимание.
Полный список мужских имен по порядку: толкование, значение и происхождение
Когда в семье ожидается пополнение, для всех родителей наступает волнующий момент: какое же имя дать ребенку, чтобы оно помогло ему стать счастливее и удачливее?
Даже люди, относящиеся ко всяким суевериям скептически, не могут не признать тот факт, что выбор имени — важнейший этап в подготовке к встрече маленького человечка.
От выбора имени очень многое зависит, говорят даже, что в этот момент судьба ребенка находится в руках родителей. Легко можно представить уровень ответственности, которая ложится на плечи мам и пап, а также бабушек и дедушек.
Уже давно известно, что имя — это визитная карточка человека в обществе. Наука подтверждает, что имя несет в себе информацию о тех или иных качествах обладателя данного имени.
Имя способно повлиять на формирование и развитие характера, тем самым влияя на дальнейшую судьбу человека.
Существует специальная наука, которая занимается изучением личных имен человека. Она называется антропонимика, это раздел науки ономастики. Ученые, которые работают в этой области, изучают происхождение, эволюционное развитие, законы и особенности функционирования имен.
Каждое имя, будь оно исконно славянским или заимствованным из иных языков, например, греческим и еврейским, имеет свою историю, свое значение.
Выбирая имя своему сыну, родители должны внимательно изучить полный список мужских имен.
Современные антропонимисты обнаружили, что разные люди, названные одним и тем же именем, имеют много общих черт в характере, судьбе и даже внешности.
Конечно, на формирование личности оказывают влияние и другие факторы, но влияние имени не стоит сбрасывать со счетов.
Очень важно выбрать красивые мужские русские имена для мальчика.
Родители ребенка стараются выбрать для него красивое и благозвучное имя. Учитывая тот факт, что мальчик вырастет и станет взрослым мужчиной, полный вариант имени должен гармонично сочетаться с отчеством и фамилией.
Из всех русских имен мальчиков нужно выбирать то, которое имеет соответствующее значение: мужественность, лидерство, чтобы мальчик во взрослой жизни стал для своей семьи добытчиком, кормильцем, защитником, был настоящим хозяином дома.
Мужское имя, так же, как и женское, должно органично вписываться в культурный стиль семьи, соответствовать вероисповеданию, традициям местности и традициям рода.
Например, когда ребенка необходимо называть в честь или в память какого-либо родственника или другого хорошего человека.
Полный список мужских имен будет представлен ниже.
Рассматривая мужские нормальные имена, такие уже привычные и понятные, многие родители не задумываются о происхождении этих имен.
Но как раз на этот факт нужно обратить особое внимание, потому что перевод имени на родной язык может иметь несколько неожиданный результат.
Нужно убедиться в том, чтобы имя красиво звучало в качестве отчества будущих внуков.
1. Имена славянского происхождения.
Исконно русских мужских имен сейчас практически не осталось. Большинство истинно русских славянских мужских имен забыты и существуют только в архивных материалах.
Вот несколько имен, которые используются и в наше время: Бронислав, Богдан, Владимир, Глеб, Ярослав.
2. Имена греческого происхождения.
Очень распространены во всех европейских языках, в том числе и русском, имена греческого происхождения: Александр, Алексей, Анатолий и др.
3. Имена латинского (римского) происхождения.
Среди русских мужских имен распространены имена, имеющие латинские корни: Иннокентий, Прокл, Ренат.
4. Имена еврейского происхождения.
Немало русских мужских имен имеют еврейские корни, например, Иван, образованное от древнееврейского слова Яхве, что означает — Бог помиловал.
Или такие древнееврейские имена, как Даниил, Гавриил, Захар, Семен.
5. Имена советского происхождения.
Советское время подарило нам тоже немало оригинальных имен, которые расшифровывались совсем иначе, чем древние имена: Вилен, Владлен, Ким, Ленар, Рем. Они служили своеобразной аббревиатурой, каждая буква обозначала какое-то слово, как правило, на революционную тематику.
Чтобы имя для сына вызывало приятные эмоции и положительные ассоциации, нужно очень ответственно подойти к выбору. Изучив полный список мужских имен, нужно примерить к будущим фамилии и отчеству наиболее популярные имена, или, наоборот, подзабытые. Можно воспользоваться календарем святцев.
Среди существующих имен всегда можно найти много интересных, оригинальных и классических вариантов.
Очень хорошо, если у выбранного имени будет много ласкательных форм и разнообразных вариантов, такое имя удобней использовать в обиходе.
Август— величественный, великий, священный
Августин (стар.) – летнийАвдей— служитель бога Яхве, священнослужитель
Авенир (стар.) — от франц. avenir — грядущий, будущий
Кузьма / Козьма (нар. от стар. Косма) – украшенный
Куприян (нар. от Киприан) — уроженец Кипра или медный
Лавр (стар.) – знаменитый
Лаврентий (стар.) – увенчанный лаврами
Ладислав — хорошая слава
Лазарь (стар.) – «Божья помощь»
Ларион (нар. от Иларион) – радостный
Лев (стар.) – «лев»
Леон — лев
Леонард (нов.) — сильный
Леонид (стар.) – сын льва
Леонтий (стар.) – львиный
Лонгин — длинный
Лука (стар.) – «счастье»
Лукьян / Лукиан (стар.) – счастливый
Лучезар — светящийся, лучезарный
Любим (др.-рус.) – красавец
Люксен / Люциан (нов.) — светлый
Маврикий (стар.) — черный
Май (нов.) – теплое сердце
Майслав / Маеслав (нов.) – прославившийся в мае
Макар / Макарий (стар.) – счастливый
Макс (нов.) – величавый
Максим (стар.) – величавый
Максимильян / Максимилиан (стар.) – величавый
Мариан — море
Марк — молоток
Мартын — посвященный Марсу, воинственный
Матвей — божий человек
Мефодий — следящий, разыскивающий
Мечислав — славный меч
Милан — милый
Милен — милый
Милий (стар.) – милый
Милонег (слав.) – милый
Милослав (слав.) – слава мила
Мина — месячный, лунный
Мирон (стар.) – добрый
Митрофан — найденный матерью
Михаил / Михайло (стар.) – равный Богу
Михей — равный Богу
Модест (стар.) – скромник
Моисей (стар.) – извлеченный из воды
Мокий — насмешник
Монолит (нов.) – незыблемый
Мстислав — славный мститель
Назар / Назарий (стар.) – посвященный Богу
Натан (стар.) – дарованный
Наум (стар.) – утешение
Неон (стар.) – блистающий
Неонил (стар.) – принципиальный
Нестор / Нестер (стар.) – возвратившийся на родину
Никандр (стар.) — победитель мужчин
Никанор — увидевший победу
Никита — побеждать
Никифор — победоносный
Никодим — победа и народ
Николай — победа народа
Никон — Победоносец
Нифонт — разумный, рассудительный
Норд (нов.) — север(ный)
Овидий (стар.) – спаситель
Одиссей (нов.) – сердитый
Октавиан (стар. римское) — восьмой
Октябрин (нов.) – осенний
Октябрь (нов.) – осенний
Олег (стар., др.-рус.) – святой
Олимпий — название священной горы Олимп
Онисим — исполнение, завершение
Онуфрий — свободный
Орест (стар.) – дикарь
Оскар (стар.) – «Божье копье»
Остап — устойчивый
Павел (стар.) – маленький
Палладий (стар.) — посвященный Афине Палладе
Панкрат — сильнейший, всесильный
Пантелеймон / Пантелей(стар.)
Панфил (стар.) — любящий всех
Парамон — надежный, верный
Парфем — девственный, чистый
Пахом — широкоплечий
Пересвет (др.-рус.) – светлый
Петр — камень, скала
Петр (стар.) – «скала» или «камень»
Пимен — пастух, пастырь
Платон — широкоплечий
Поликарп — плодоносный
Порфирий — пурпурный, багряный
Потап — овладевший
Прокл — слава его опережает
Прохор (стар.) — руководитель хора
Радий (нов.) — «радий»
Радислав (слав.) – рад славе
Радомир (слав.) – рад миру
Ратибор — воин
Ратмир — защищающий мир
Родион — песнь владыке
Роман — римский; римлянин
Ростислав — возрастающая слава
Рубен — рубиновый, краснеющий
Руслан — лев
Рюрик — слава короля
Савва / Сава (стар.) – желанный
Савватий — субботний
Савелий (стар.) – желанный
Самсон — солнечный
Самуил — имя Божье, Бог услышал
Свет (нов.) – «свет»
Светлан (слав.) – светлый
Светослав (слав.) – «слава светла»
Святогор (др.-рус.) — «святая гора»
Святополк (др.-рус.) – «святой полк»
Севастьян — высокочтимый
Север (стар.) – «север»
Северин (стар.) – холодный
Северьян / Севериан (стар.) – северный
Северян (нов.) – северный
Селиван — лесной
Семен — услышанный
Семен (нар. от стар. Симеон) – услышанный Богом в молитве
Серафим (стар.) – пламенный
Сергей (стар.) – высокочтимый
Сидор — дар Изиды
Сила — лесной, дикий
Сильвестр — лесной
Симон — услышанный
Сократ — сохраняющий власть
Соломон — мирный
Софрон — здравомыслящий, благоразумный
Спартак — организатор, руководитель
Спиридон — кузовок
Сталь / Сталий (нов.) – твердый
Станимир — миротворец
Степан / Стефан (стар.) – «венок»
Стоян — сильный
Тарас (стар.) — беспокойный
Твердислав — твердая слава
Творимир — творит мир
Теймураз(нов.) — аналог Тимуру
Терентий — трущий, потертый
Тимофей — Бога почитающий
Тимур — железный
Тит— честь, почет
Тихон— удачный
Тристан (стар.) — грустный (tristia)
Трифон (стар.) – изнеженный
Трофим (стар.) – питомец
Ульян — принадлежащий Юлию
Устин — справедливый
Фаддей — подарок Бога
Фадей / Фаддей(стар.) – «похвала»
Февралин (нов.) – зимний
Федор (стар.) – Божий дар
Федосий — дар богов
Федот — данный богами
Феликс (стар.) – преуспевающий
Феоктист — созданный Богом
Феофан — явление Бога
Ферапонт — ученик, слуга
Филарет — любитель добродетели
Филимон (стар.) – любимый
Филипп (стар.) – любящий лошадей
Флорентий (стар.) – цветущий
Флорентин — расцветающий
Флоренц (нов.) – цветущий
Флорин (нов.) – цветущий
Фока — тюлень
Фома — близнец
Фортунат — счастливый
Фотий — светлый, светящийся
Фрол (нар. от стар. Флор) – цветущий
Харитон (стар.) – благодетель
Харлампий — радостный свет
Храбр (др.-рус.) – храбрый
Христоф (стар. Христофор) — несущий Христа
Христофор — исповедующий веру Христову
Чеслав — честь и слава
Электрон (нов.) — янтарь
Эльбрус (нов.) – «гора»
Эмиль — усердный
Эммануил — с нами Бог
Энергий (нов.) — энергичный
Эраст — прелестный
Эрнст — серьезный, строгий
Ювеналий (стар. от Иувеналий) — юный
Юджин (нов.) – благородный
Юлиан (стар. от Иулиан) – кудрявый
Юлий (стар. от Иулий) – пушистый
Юпитер (нов.) — «юпитер»
Юрий (стар., нар. от Георгий) – земледелец
Яков (стар. от Иаков) – подражающий Богу
Якуб — следующий
Януарий (стар. от Ианнуарий) — январский
Яромир (стар., слав.) – «солнечный мир»
Ярополк (стар., слав.) – «солнечный»
Ярослав (стар., слав.) – «горящая слава» или славящий Ярилу, древнеславянского бога
Чтобы имя хорошо сочеталось с фамилией и отчеством, нужно выбирать имя еще и по национальному признаку. Например, для простой русской фамилии подойдет не какое-то экзотическое имя, а самое простое и привычное.
Мужские имена, появившиеся на Руси, сейчас практически забыты, потихоньку их все-таки возрождают, но их все равно мало.
Многие имена, считающиеся русскими, имеют славянские, римские, греческие, еврейские корни, они настолько вошли в обиход и стали привычными и понятными.
В период правления советской власти появились новые имена, некоторые даже прижились и используются до сих пор: Владлен (значение — Владимир Ленин), Ким (значение — Коммунистический Интернационал Молодежи), Ленар (значение — Ленинская армия).
Каждое время приносит не только новые слова, но и личные имена. Некоторые родители хотят называть детей оригинально, стремятся дать редкое имя своем сыну.
Но в этом случае нужно проявить некоторую осторожность, так как имя, данное мальчику, будет служить отчеством будущим внукам.
Иногда давно известным именам придается новая современная форма, и они приобретают новое звучание.
Примером такой трансформации является имя Макс, которое ранее звучало как Максимус, Максимилиан или Максим.
Некоторые имена изменяются для более удобного произношения:
Родители должны учитывать тот факт, что для образования отчества будут использоваться полные варианты имени.
На данный момент замечена стойкая тенденция к возрождению старинных имен, особенно это касается мужских имен. Все чаще можно услышать на детских площадках, как родители называют своих мальчиков: Глеб, Добрыня, Захар, Елисей, Добромир, Кузьма и так далее.
Стали вспоминать старинные русские мужские имена и нарекать ими своих сыновей. Для современного уха эти имена, конечно, зачастую звучат непривычно, но дети запоминают их легко.
Многие из этих имен имеют старославянские, греческие и библейские корни. Часто выбор падает на заимствованные у других народов старинные имена, которые имеют красивое звучание:
Известные люди все чаще стремятся назвать своих детей необычными и оригинальными именами: Аполлон, Елисей, Фрол и так далее.
Издревле на Руси было принято называть детей по православному календарю, то есть по святцам. Сейчас эта традиция возрождается, все больше родителей обращаются за помощью в выборе имени для своего сына к этому календарю.
Чтобы назвать ребенка по святцам, нужно заглянуть в церковный календарь, где на каждый день написаны имена. Дата именин должна находиться рядом с датой рождения малыша.
В этом календаре также дается толкование, то есть значение, мужских русских имен, которое поможет определиться с выбором.
Для того чтобы назвать ребенка редким именем, нужно иметь определенную смелость. Также родители должны обладать хорошим вкусом и богатой фантазией.
Если в семье уже имеется красивая необычная фамилия и оригинальное имя отца, которое будет использоваться в качестве отчества, то вполне можно подыскать подходящий вариант необычного имени для ребенка. Нужно еще учитывать тот факт, что сверстники склонны с насмешкой относиться друг к другу, и это имя может стать как раз объектом этих насмешек.
Если родители решаются сделать выбор в пользу редкого имени, они должны изучить его происхождение и значение.
При удачном стечении обстоятельств такое оригинальное красивое имя может стать гордостью малыша, а впоследствии и подростка, потом и взрослого мужчины.
Ниже рассмотрим некоторые редкие мужские имена по алфавиту и их значение:
Для простых русских фамилий прекрасно подойдут обычные мужские имена. В этом списке представлены именно такие из них:
Эти имена давно стали для нашего общества привычными и не вызывают недоуменных взглядов. Также они отлично сочетаются с фамилиями русских людей.
Каждый год официальная статистика собирает данные об именах, которые чаще всего родители дают своим детям. В моду периодически входят то Антоны, то Артемы (Артемии), то Данилы, то Игнаты.
На некоторые, некогда популярные имена, мода проходит, и их становится все меньше. Через какое-то время мода может вернуться, и имя снова окажется востребованным.
Родителям можно посоветовать не увлекаться модными веяниями, чтобы самим или ребенку с необычным модным именем не оказаться в неприятной или неловкой ситуации. Ведь имя — это на всю жизнь, а мода очень переменчива.
В 2018 году в реестрах регистрации самую большую популярность имели следующие имена: Марк, Глеб, Александр, Арсений, Матвей. И это, конечно далеко не полный список мужских имен, которые любящие родители давали своим сыновьям.
Выбирая имя своему сыну, стоит прислушаться к себе и своим предпочтениям, примерить сочетания имени с фамилией и отчеством и выбрать то имя, которым родители будут с удовольствием называть своего ребенка.
Русские имена. Древне- и старорусские имена и их значение
Денис (краткие формы: Дения, Дениска, Ден) от древнегреческого имени Дионисий. В греческом Мифология Дионис — Бог природы и вина.
Дмитрий (Дмитрий, Дима, Димочка, Димка) от античной мифологии имени Деметра. Деметра была богиней Земли и Плодородия.
Евгений (Евгений, Евгений, Женя) от древнегреческого слова «благородный»
Егор от имени Георгий, что означает «румпель»
Efim (Fima) от древнегреческого слова «eufemos», что означает набожный, самодовольный.
Иван (Иван, Ваня, Ванечка) От древнееврейского имени Иоанн, что означает «Бог, которого Яхве простил».
Кирилл (Кирил) знакомый вариант древнегреческого имени Кир, что означает «Господь»
Лев (Лев) от латинского слова Leo wchich означает лев
Леонид (Леня, Ленечка) от Леонидаса, что означает «сын льва»
Людвиг
Максим (Максим, Макс, Максимка, Максуйша) от латинского слова «максимус»: что означает величайший
Олег (Олежка) от скандинавского слова «святой»
Павел, Паша (Пашенка) от латинского слова Paulus, что означает «маленький»
Петр (Петя, Петенка) от древнегреческого «Петра», что означает «камень»
Роман (Рома, Ромочка) от латинского слова Romanos, что означает «римлянин»
Руслан (Русланшик)
Семен (Сеня, Сенечка) «От древнееврейского.Значит «» услышал бог «»
»
Сергей (Сергей, Серг, Сережа, Серега) от Романа Сергия, что означает «уважаемый»
Станислав (Стас, Стасик) От польского слова, означающего «славный»
Степан (Стёпа) от древнегреческого слова «Стефанос», что означает «диадема»
Тарас от древнегреческого слова, означающего мятежник, мятежник.
Тимур (Тимур)
Филлип (Филлип) от древнегреческого слова, означающего «увлеченный лошадьми»
Эдуард (Эдик, Эдиа) от немецкого слова, означающего «хозяин трущоб»
Юрий (Юра, Юрочка) Имя Георгий Славянская форма
Яков Русская форма древнееврейского имени Иаков
Ян Балтийская форма имени Иоанн, Иван
Другие русские имена мальчиков >>
100 Популярные русские фамилии или фамилии со значениями
Фамилии в России и регионе вокруг нее происходят от имен животных, фруктов, предметов, профессий и отчеств. Они различны как для мужчин, так и для женщин. Фамилии мужчин оканчиваются на «ov» или «ev», тогда как для женщин добавляется еще одно письмо, что делает его «ova» или «eva».
В этом посте MomJunction составил список из 100 русских фамилий, а также их происхождение и значение.
Список самых популярных русских фамилий или фамилий:
1.Абакумов
Абакумов — отчество по фамилии «Сын Абакума». Оно происходит от еврейского слова «хабаккук», что означает «обнимать».
2. Абдулов
Это отчество, означающее «сын Абдул». В переводе с арабского Абдул означает «Слуга Божий».
3. Абрамов
Это отчество, означающее «сын Аврама», которое происходит от Ветхого Завета. На иврите Абрам означает «Высокий Отец».
4. Агапов
Эта русская фамилия происходит от имени Агап, что в переводе с греческого означает «Любовь».Футболист российской ассоциации Антон Агапов является известным носителем этой фамилии.
5. Агафонов
Эта фамилия происходит от греческого слова «Агатон», что означает «Доброта» или «Доброта».
6. Алексеев
Эта русская фамилия происходит от Алексея, что означает «Защитник» и имеет греческое происхождение. Шахматный гроссмейстер Евгений Алексеев — известный носитель этой фамилии.
7. Андреев
Андреев означает «Сын Андрея», происходящий от греческого имени Андрей, что означает «мужественный».
8. Антонов
Это означает «сын Антона». Название происходит от «Энтони» или «Антония», который является римской фамилией и имеет этрусское происхождение. Антон означает «бесценный» или «достойный похвалы».
9. Арсеньев
Эта фамилия обитания происходит от названия города в России под названием Арсеньев в Приморском крае, Россия.
10. Артемов
Эта фамилия означает «Сын Артема» и происходит от имени греческой богини «Артемиды».
11. Архангельский
Фамилия, по месту жительства, относится к «Кто-то из Архангельска». Это район в республике Башкортостан, Россия.
12. Асланов
Асланов означает «Сын Аслана». Название «Аслан» происходит от турецкого слова «Лев».
13. Бабанин
Бабанин произошел из царства России, так как это была фамилия знатной семьи в Российской империи, и буквальный перевод Бабанина — «Инь женщина».
14.Балабанов
Эта русская фамилия относится к «Сыну Балабана». Профессиональная фамилия относится к «Ястребу» или «Сокольнику». Еще один вариант Балабана по-гречески относится к «Ручному медведю».
15. Балакин
Слово Балакат по-русски означает «Болтать» или «Бесконечно разговаривать» и является источником русской фамилии Балакин.
16. Балакирев
Балакирев — это вариант Балакина, который происходит от Балаката. Еще одно упоминание о Балакиреве, сделанное в древнюю восточнославянскую эпоху, относится к «Керамическому рабочему».
17. Баландин
Баландин относится к небольшому кратеру, расположенному на Луне.
18. Баранов
Баранов — русская фамилия, которая называется «Агнец».
19. Баринов
Эта отчество относится к «Сыну» или «Бояре». Оно происходит от русского слова Бояр, означающего «дворянин».
20. Бочаров
Это профессиональная фамилия, образованная от термина «Бочар», относящегося к «Медь».
21. Борисюк
Борисюк — русская фамилия, произошедшая от слова «Борис», означающего «Волк» или «Снежный барс».
22. Боровков
Эта русская фамилия происходит от имени животного Боров, что означает «Маленький кабан». Сергей Боровков, популярный российский футболист, является примечательным носителем этой фамилии.
23. Бородин
Эта фамилия происходит от слова «Борода», означающего «Борода» или «Густая борода». Первоначально Бородин использовался как псевдоним для бородатого человека, а позже превратился в русскую фамилию.
24. Бортник
Эта фамилия обитания происходит от русской деревни Бортники, что означает «Пчеловоды».
25. Борцов
Борцов происходит от слова «борец», что означает «борец».
26. Bugrov
Это обычная фамилия, полученная из термина «Bugor», означающего «Hill» или «Heap». Он используется для обозначения кого-то, кто жил или работал рядом с бугром.
27. Бычков
Происходит от термина «Бычок», относящегося к «Молодой бык» или «Бык». Эта фамилия принадлежала семьям с сильным и сильным нравом.
28. Чабан
Чабан — профессиональная фамилия украинского происхождения, которая использовалась для обозначения кого-то, кто работал как «Пастух».
29. Чернофф
Эта отчество имеет русское и еврейское происхождение и происходит от термина «черный», что означает «черный». Он обозначал семьи с «черноволосыми» или «темнокожими» людьми.
30. Чугунов
Происходит от термина «чугун», относящегося к «чугуну» или «чугуну». Профессиональная фамилия принадлежала чугунолитейщикам или изготовителям чугунных изделий.
31. Давыдов
Эта отчественная русская фамилия означает «Сын Давыда» или «Сын Давида».На иврите Давид означает «Возлюбленный».
32. Девин
Девин происходит от французского слова «Devine», означающего «Колдун» или «Гадалка».
33. Дмитриев
Эта фамилия обитания происходит от названия города в России под названием Дмитриев. Дмитрий означает «преданный / посвященный Деметре» (греческий Demetrios).
34. Добров
Добров происходит от термина «Добрый», что означает «Хороший». Кроме того, эта русская фамилия также является обычной фамилией, которая происходит от названия села Доброе в Украине.
35. Дроздов
Русская фамилия происходит от слова «Дрозд», означающего «Дрозд» или «Черный дрозд».
36. Егоров
Егоров — профессиональная русская фамилия и относится к «фермеру». Егоров является вариантом этой фамилии.
37. Федоров
Федоров происходит от «Феодора», что означает «Бог дал» или «Дар Бога».
38. Горбачев
Горбачев означает «Горбун». Должно быть, это прозвище, которое в итоге стало фамилией.Михаил Горбачев был последним главой СССР до распада.
39. Горький
Эта русская фамилия называется «чрезвычайно горькая».
40. Гусев
Фамилия, произошедшая от русского слова «Goos», что означает «гусь». «Хьюсев» — вариант этого названия.
41. Ибрагимов
Ибрагимов происходит от Авраама, что означает «Отец многих». Эта русская фамилия относится к «Сыну Авраама», а Ибрагимова — другой вариант.
42.Иванов
Иванов происходит от Ивана или Иоанна и относится к «Божьей благодати». Это одна из самых распространенных фамилий в Болгарии и России.
43. Калашник
Созданный в Украине, Калашник — профессиональная русская фамилия, которая относится к «Хлебопечи» или «Создателю Калачей».
44. Каменев
Эта уникальная русская фамилия означает «камень».
45. Котов
Происходя от имени животного, эта русская фамилия относится к «кошке».
46. Козлов
Козлов на русском языке означает «козел».
47. Кравцов
Эта профессиональная русская фамилия имеет украинское происхождение и относится к «портному» или лицу, которое торгует или ремонтирует одежду.
48. Кузнецов
Это также профессиональная русская фамилия и происходит от «Кузнец», что относится к «Кузнец».
49. Крупин
Крупин — интересная русская фамилия, которая возникла как имя и превратилась в фамилию.Это означает «зерно».
50. Лагунов
Лагунов образован от объекта и относится к «бочке с водой».
51. Лебедев
Он образован от русского слова «Лебедь» и относится к «лебедю».
52. Медведев
Это еще одна интересная русская фамилия, произошедшая от названия животного, «Медведь», что означает «Медведь».
53. Мекников
Мекников — профессиональная фамилия и относится к «Миллеру». Мечников является вариантом этой фамилии.
54. Михайлов
Это отчество русская фамилия относится к «Сыну Михаила». Михайлов, вариант написания этой фамилии, является также названием нескольких районов в России. Михаил говорит о ком-то «как Бог».
55. Молчалин
Молчалин — это русская фамилия, которая означает «Тихий».
56. Молотов
Молотов происходит от имени объекта и относится к «Молоту». Это также местная фамилия людей, которые принадлежали к Октябрьскому или Пермскому краям, городам, которые раньше были известны как Молотов.
57. Морозов
Морозов по-русски означает «горький холод».
58. Николаев
Эта профессиональная фамилия относится к «Цветочникам» или к «Кто торгует цветами». Другой вариант относится к названию города под названием Николаево в Болгарии.
59. Орлов
Орлов происходит от русского слова «орловский», означающего «орел». Это также фамилия дворянской семьи в России.
60. Пастернак
Пастернак или Пастернак означает «пастернак», который является корнеплодом.Эта фамилия произошла из регионов России, Украины, Румынии и Польши.
61. Павлов
Это отчество, относящееся к «Сыну Павла». «Павло» — это русский вариант слова «Павел», что означает «маленький».
62. Петров
Фамилия происходит от русского слова Петр или Петр на английском языке и относится к «Камню».
63. Петухов
Петухов происходит от «Петухово», название нескольких мест проживания в России.
64.Плотников
Производное от «Плотник», Плотников — профессиональная фамилия, которая относится к «Плотнику».
65. Полетов
Эта фамилия происходит от русского термина «Полетай», означающего «Быстрый» или «Быстрый».
66. Попов
Он образован от «Pop» и относится к «священнику». Попов является 4-й наиболее распространенной фамилией в России.
67. Портнов
Эта профессиональная русская фамилия происходит от профессии «Портной», что означает «Портной».
68. Путин
Одна из самых известных русских фамилий Путин означает «Тот, кто путешествует по дороге». Владимир Владимирович Путин, президент России, является самым популярным носителем этой фамилии.
69. Рабинович
Эта русская фамилия относится к «Сыну Раввина». Термин «раввин» использовался как «наставник» или «учитель» в различных регионах.
70. Распутин
Происходящий от Путина, Распутин — это русский термин, который означает «Перекресток».
71. Рогов
Эта русская фамилия происходит от «Rog», что означает «Рог» или «Antler». Рогов — это еврейская и русская фамилия.
72. Рыбаков
Другая профессиональная русская фамилия, Рыбаков относится к «Рыбак».
73. Семенов
Семенов происходит от Семена. Общая русская фамилия означает «Бог, который слышит».
74. Смирнов
Смирнов происходит от слова «Смирнов» или «Смирнов», что означает «Тихий», «Мирный» или «Спокойный».
75. Собакин
Он происходит от Собака, что по-русски означает «собака».
76. Соболь
Профессиональная фамилия на русском языке означает «Торговец мехом».
77. Соболев
Эта русская фамилия называется «Соболь».
78. Соколов
Это означает «Сокол» или «Хищная птица».
79. Сорокин
Сорокин происходит от названия птицы «Сорока» или «Копока» на русском языке.
80. Сталин
Это всемирно известная русская фамилия, что означает «Сделано из стали».Революционер Иосиф Виссарионович Сталин является самым известным носителем этой фамилии.
81. Степанов
Производный от Стивена, Степанов — это фамилия, которая относится к «Сыну Стефана». Различные значения Стивена — «Венок», «Корона», «Награда» или «Роялти».
82. Устрашкин
Он происходит от русского глагола «Устрашт», что означает «Запугивать» или «Пугать».
83. Варков
Варков — это русская фамилия, произошедшая от слова «Варка», которое обозначает «Приготовление пищи», «Кипячение» или «Пивоварение».
84. Васильев
Васильев имеет разные значения, одно из которых является производным от слова Василий, листовая трава. Другое существенное значение этой русской фамилии — «Королевский».
85. Волков
Волков — русская фамилия, произошедшая от названия животного «Волк», которое относится к «Волку».
86. Воробьев
Оно происходит от названия птицы «Воробей», что в переводе с русского языка означает «Воробей».
87. Вознесенский
Фамилия по месту жительства относится к людям, пришедшим из Вознесенского, название различных населенных пунктов в России.
88. Уткин
Уткин по-русски означает «утка».
89. Виноградов
Виноградов по-русски означает «Виноград» или «Виноградник».
90. Воронин
Производное от «Ворона», эта фамилия обозначает «Ворон» или «Ворон» на русском языке.
91. Вяткин
Вяткин произошел из Вятской губернии, которая лежит к востоку от Москвы. Другой вариант этой фамилии происходит от слова «вятка», означающего «толпа» или «группа».
92.«Яблоков»
«Яблоков» происходит от «Яблоко», что по-русски означает «Яблоко».
93. Яковлев
Эта русская фамилия является вариантом Иакова и относится к «Сыну Якова». Яков означает «Supplanter».
94. Юртаев
Он происходит от термина «юрта» и обозначает «хижина» или «палатка» на древнерусском языке. Юрта использовалась кочевниками в монгольскую эпоху.
95. Задачин
Эта фамилия является производным от слова «Задачи» или «Удачи», что в переводе с русского языка означает «Удача».
96. Жабин
Жабин происходит от слова «жаба», что по-русски означает «жаба».
97. Журавлев
Журавлев — это русская фамилия, произошедшая от слова «журавлёв», что означает «журавль».
98. Зима
Зима — это фамилия, основанная на названии города в России. Это название также произошло в славянском регионе и относится к «Зиме».
99. Золотов
Это русская и славянская фамилия, что означает «золото».
100. Зорькин
Зорькин — это интересная русская фамилия, которая относится к «зоркому».
За каждой из этих русских фамилий стоит уникальный смысл. Теперь у вас есть представление о многих русских фамилиях, кроме тех, которые наиболее популярны, как Путин или Сталин. Независимо от того, являетесь ли вы русским, эти фамилии могут потребовать, чтобы вы узнали о них больше.
Дайте нам знать ваши мысли, в разделе комментариев ниже. А если вы русский, поделитесь смыслом вашей фамилии с нашими читателями.
Рекомендуемые ссылки:
Популярные английские фамилии или фамилии
Древнегреческие фамилии или фамилии
Наиболее распространенные африканские фамилии или фамилии
Общие японские фамилии или фамилии
Была ли эта информация полезной? ,
лучших 50 русских имен мальчиков со значениями
Имя является визитной карточкой каждого человека. Каждый человек изображает свою индивидуальность через свое имя. Людей судят впервые по их имени. Их характер, личность и талант приходят позже. Таким образом, очень важно выбрать значимое и четкое имя для ребенка. Милые имена для мальчиков хороши до тех пор, пока малыш не станет младенцем, но когда он вырастет, ему нужно осмысленное и создающее впечатление имя.
В основном все родители в России хотят, чтобы имя их малыша имело особое значение. Русские имена происходят из традиционного, славянского, христианского или исторического происхождения. Очень важно, чтобы родители сохранили имя, которое подходит для его личности и создает хорошее впечатление о нем в обществе, школе, колледже и на рабочем месте по мере его взросления. Поэтому очень важно выбрать имя, которое не должно быть одним из широко используемых или распространенных имен и должно иметь уникальное значение.Уникальное и необычное имя всегда создаст незабываемое впечатление.
Россия — страна традиционных людей, которые ценят свою древнюю русскую культуру и историю. Поэтому важно выбрать имя, которое сочетает в себе современность с традиционным фоном — чтобы поднять ставку и по-прежнему кататься на волне. Таким образом, родители должны искать хорошие русские имена мальчиков со значениями из лучших русских имен, чтобы выбрать лучшее имя для своего сына. Удачной охоты, кстати!
русских имен мальчиков со значениями
У человека всегда будут лучшие первые впечатления благодаря его имени, поэтому значимое имя всегда будет в моде.Выбор одного из популярных русских имен малышей для мальчика обеспечит уважение, уверенность и, конечно же, дружелюбие на протяжении всей его жизни. Подарите своему ребенку экзотическое имя, чтобы определить его личность и, как следствие, поднять его самоуважение различными ступенями.
Вот 50 самых популярных русских детских имен для мальчиков со значением на выбор:
Наименование
Значение
Адриан
Адриан — одно из популярных русских имен мальчиков.Адриан происходит от латинского происхождения и означает «человек Адрии».
Аким
Аким — одно из сильных русских имен мальчиков для еврейского имени Иоаким. Библейское имя акима означает «Бог установит».
Алек
Алек — одно из популярных русских мужских имен, которое означает «защищать мужчин» и является вариацией Алекса.
Алексей
Алексей — это вариация Александра. Это имя греческого и русского происхождения означает «защитник человечества».
Андрей
Андрей — русское славянское имя древнегреческого происхождения. Милое имя является вариацией английского имени Эндрю и означает «Воин» на греческом языке.
Анатолий
Анатолий — это русское имя мальчика, означающее «восход». Имя с древнегреческим происхождением является выдающимся русским именем.
Аркадий
Уникальное русское имя мальчика Аркади — это имя русского происхождения, означающее «Аркадия».
Армен
Это русское мужское имя Армен является разновидностью Арманда.Имя означает «солдат».
Артём
Русская версия греческого имени Артемас, Артём означает «последователь бога Артемиды».
Борис
Борис — одно из распространенных имен славянского происхождения. Название происходит от Борислава, а элемент бору означает «бой», «битва».
Дэмиен
Одно из самых популярных русских мужских имен, Дэмиен. Дэмиен происходит от «Дамана», элемента, означающего «укротитель».
Данил.
Danyal — еще одно из популярных русских мужских имен, означающее «Бог мой судья». Название имеет еврейское происхождение и является разновидностью Даниила.
Денис
Денис — одно из распространенных имен древнегреческого происхождения, означающее «От Дионисия».
Дима
Необычное русское имя Дима происходит от английского слова Demetrius, взятого из древнегреческого. Название означает «последователь Деметры».
Дмитрий
Дмитрий — одно из популярных русских мужских имен. Название славянской вариации греческого бога плодородия и земледелия.
Эрикс
Уникальное русское мужское имя — одно из мягких и сладких имен, означающее «вечный правитель».
Хедеон
Гедеон — русская вариация еврейского имени Гедеон. Слово Гедеон означает «ткач или пень для руки».
Геннадий
Геннадий — это традиционное русское имя с древнегреческим языком.Название означает «благородный», «щедрый».
Игорь
Игорь — одно из популярных русских мужских имен. Имя, произносится как «эгор», является словом русского происхождения и означает «воин».
Илиас
Имя с еврейским и английским происхождением означает «мой Бог — Яхве / Яху».
Иоанн
Русское имя Loann — это вариант одного из распространенных английских имен Джон. Имя происходит от Yochannan, еврейского имени, что означает «благоволение Бога».
Иван
Это традиционное русское имя русского происхождения означает «Бог милостив». Имя вездесуще в русской культуре.
Джереми
Джереми — это русское мужское имя для еврейского классического имени Иеремия. Имя означает «назначенный Богом».
Карлин
Немецкое происхождение означает «свободный человек или человек».
Кирилл
Кирилл — русская вариация славянского имени Кирилл.Имя Кирилл на английском и немецком языках тоже. Название с древнегреческим происхождением означает «господин».
Константин
Название является вариацией английского имени Константин, что означает «Константа». Имя это мужской вариант Констанции.
лев
Лев — это имя русского мальчика, означающее «сердце», «лев». Имя из одного слога с еврейским происхождением подразумевает человека с сердцем льва.
Леонид
Леонид — это традиционное русское имя с русским происхождением, означающим «лев».
Людис
Ludis — русская версия популярного имени Луи. Имя означает «известный воин».
Максим
Это популярное и одно из распространенных имен в России — уменьшительная версия Максимилиана. Слово Максимилиан по-латыни означает «великий».
Михаил
Одно из самых знакомых или распространенных русских мужских имен, Михаил означает «кто подобен Богу» в еврейской традиции.
Николай
Николай — это вариант слова «Николай», греческого происхождения, означающего «победоносный народ».
Олег
Это смелое и уникальное русское имя означает «святой». Название очень оригинально и означает сильную личность.
Олезка
Имя, которое означает «святой», производит впечатление галантной личности.
Павел
Павел — уникальное и одно из популярных имен в бывшем Советском Союзе. Название — русский вариант Павла в латинской традиции, что означает «маленький».
Родион
Уникальное русское имя мальчика Родион имеет русское и греческое происхождение.Название означает «песня героя».
Ролан
.
41 Самые популярные мужские и женские имена русских кошек
Русские кошки являются одними из самых популярных пород кошек в мире. Эти величественные и загадочные существа штурмом захватывают владельцев кошек.
Некоторые из самых красивых и известных пород кошек происходят из России. Лучшие русские породы кошек, такие как красивая русская голубая и необычный петерсбергский сфинкс с длинной и узкой головой, очень большими ушами и безволосым телом, похожим на сиамскую.
Поздравляем с новым русским котенком, но теперь пришло время найти идеальное имя для великолепных существ. Мы провели некоторое исследование и составили наш список популярных и известных русских русских имен кошек со значениями, мужской и женский.
Популярные мужские русские кошачьи имена
Максимилиан: «Великий», часто сокращается до «Макс».
Александр: Свирепое имя «Защитник человека» можно сократить до «Алек».
Борис: «Боец», распространенный в России.
Царь: означает «Император».
Эдвард: «Богатая гвардия», часто ассоциируемая с богатством.
Игорь: «Воин мира», также имя известного русского композитора Игоря Стравинского.
Иван: «Милостивый дар от Бога», простой, короткий и красивый.
Дмитрий: имя царей и вариации имен ранних святых.
Юрий: похож на имя Георгия, также имя первого русского в космосе.
Владимир: Славянское имя происходит от основателя советского государства Владимира Ленина.
Виктор: «Завоеватель» также поделился с Виктором Крумом. Персонаж из серии Гарри Поттер.
Сергей: «Защитник или пастух»
Распутин: связан с мистикой и внутренней силой.
Николай: Это обычное имя, означающее «Победоносец».
Михаил: «Как Бог».
Норма — Это название означает с севера.
Аксель — это крутое имя означает кого-то, кто любит мир.
Зейн — это еврейская форма Иоанна.
Орион — это имя более могущественного охотника в астрономии.
Rocco — Это жесткое итальянское название на самом деле означает отдых.
Xander — это краткая форма греческого имени Александр.
Популярная русская кошка Имена
Анастасия: «Воскресение» имя дочери царя Николая II, последнего русского императора
Бабушка: «Бабушка» на русском языке
Нина: славянское слово для «Мечтателя» или «Мечта»
Ольга: «Святая»
Оксана: популярное русское имя украинского происхождения
Ева: латинское имя, означающее «живой».
Sveta: Это название имеет польский вариант и означает «Святой»
Iva: «Дар от Бога».
Карина: Скандинавское происхождение и означает «Чистый». Это имя часто используется для свободных духом.
Катя: также означает «Чистый», но имеет греческое происхождение и используется для тех, кто глубоко желает любви.
Кира: Это русское имя означает «Правитель» или «Возлюбленный».
Елена: Русская форма греческого имени «Елена» или «Гелиос / Солнце».
Вера: означает «Вера»
Таша: довольно сокращение русского названия «Наташа».
Сабина: женственная форма сабина, возникшая в древнем Риме
Селина — Тайная личность печально известной женщины-кошки.
Катана — вот японское слово для меча.
Гвиневер — так звали жену короля Артура.
Анжелика — это форма слова ангел.
София — Это происходит от греческого языка и означает мудрость.
Амелия — Это имя присутствует во многих языках, и его латинское происхождение относится к «Стремиться».
Виктория — На латыни это означает победу, тогда как в римской мифологии это было имя богини победы.
Ария — Это может относиться к песне в Опере, но на иврите это происходит от слова Ариэль, что означает «Лев Божий».
Layla — происходит от русского языка, что означает «ночь».
Zoey — это русское имя ребенка, что означает «жизнь».
Luna — Luna — русское название для девочек, что означает «Луна».
Стелла — Стелла — это латинское слово Star.
Pinky — относится к розовому цвету, но может относиться к мизинцу в вашем теле.
Оливия — Это происходит от русского слова «Олива», что означает оливковый.
Миа — Некоторые могут подумать, что это короткая форма Пропавшего без вести, но она также представляет красоту и чувственность.
Картотека (младшая группа): Картотека пальчиковой гимнастики для детей 2-3 лет
Картотека пальчиковой гимнастики для детей 2-3 лет
Подготовила воспитатель: Овсянникова К.В.
1
Пальчиковая гимнастика «Игрушки»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Я с игрушками играю: (Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук.)
Мячик я тебе бросаю, (Протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч».)
Пирамидку собираю, (Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга несколько раз.)
Грузовик везде катаю. (Двигаем перед собой слегка раскрытой кистью правой руки – «катаем машинку».)
2
Пальчиковая гимнастика «Игрушки»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Мой весёлый круглый мяч, (Одной рукой бьём по воображаемому мячу.)
Щёки круглые не прячь! (Смена рук.)
Я тебя поймаю, (Двумя руками, соединив одноимённые пальцы, показываем мяч.)
В ручках покатаю! (Покатали воображаемый мяч между ладоней.)
3
Пальчиковая гимнастика «Ягоды»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
С ветки ягодки снимаю, (Пальцы расслаблены, свисают вниз. Пальцами другой руки погладить каждый пальчик от основания до самого кончика, как будто снимая с него воображаемую ягодку.)
И в лукошко собираю. (Обе ладошки сложить перед собой чашечкой.)
Будет полное лукошко, (Одну ладошку, сложенную лодочкой, накрыть другой также сложенной ладошкой)
Я попробую немножко. (Одна сложенная ладошка имитирует лукошко)
Я поем ещё чуть-чуть, (другой рукой достать воображаемые ягодки и отправить их в рот)
4
Пальчиковая гимнастика «Грибы»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Ночь – луна приходит. (Поднимаем другую руку, пальцы полукругом – «месяц».)
Картотека (младшая группа) на тему: Пальчиковая гимнастика для детей 2 — 3 лет
Пальчик, мальчик
ИП: все пальцы, кроме большого, зажаты в кулак. Большой палец оттопырен.
— Пальчик, мальчик,
Где ты был?
— С этим братцем – в лес ходил.
(Показать указательный палец.)
— С этим братцем — щи варил.
(Показать средний палец.)
— С этим братцем — кашу ел.
(Показать безымянный палец.)
— С этим братцем — песни пел.
(Показать мизинец.)
Наши пальчики устали
ИП: сидя за столом.
Наши пальчики устали.
(Пошевелить всеми пальцами.)
Долго, долго рисовали.
(Постучать пальчиками друг о друга (мизинец правой руки о мизинец левой, безымянный о безымянный и т.д.).)
Мы немного отдохнём (Поглаживание ладошкой правой руки по левой руке и
И рисовать опять начнём. (Подуть на пальчики.)
В гости к пальчику большому
ИП: все пальцы сжаты в кулак.
В гости к пальчику большому
(оттопырить большой палец)
Приходили прямо к дому:
Указательный
(показать указательный палец)
И средний,
(показать средний палец)
Безымянный
(показать безымянный палец)
И последний
Сам мизинчик-малышок
Постучался на порог. (Показать мизинчик. Затем все пальцы сжать в кулачки и постучать кулачками перед собой.)
Пальцы все друзья, (сжать обе руки в замок)
Друг без друга им нельзя. (Имитация мытья рук.)
Солнце
Солнце утром рано встало,
Всех детишек приласкало.
(Ладошки скрестить. Пальцы широко раздвинуть, образуя «солнышко с лучами».)
Дождик
ИП: сидя за столом, кисти рук лежат на столе.
Дождик – дождик,
Полно лить,
Малых детушек
Мочить.
(Постукивать по поверхности стола подушечками пальцев обеих рук: сначала большим пальцем, потом указательным и т.д.)
Народная потешка
Пальчики
ИП: стоя или сидя, руки согнуты в локтях, подняты, пальцы сжаты в кулаки.
Раз-два-три-четыре-пять!
Вышли пальчики гулять. (Поочерёдно, начиная с большого пальца, разогнуть все пальчики.)
Раз-два-три-четыре-пять!
В домик спрятались опять. (Поочерёдно, начиная с большого пальца, согнуть все пальчики. Поднять прямые руки и немного потрясти ими.)
Куд-куда? Куд-куда?
Куд-куда?
Куд-куда?
(Указательным пальцем правой руки загибать пальцы на левой руке, начиная с мизинца.)
Ну-ка, ну-ка
Все сюда.
(Поглаживать ладошкой правой руки согнутые пальцы левой руки.)
Ну-ка к маме под крыло!
Куд-куда вас понесло?
В. Берестов
Наш малыш
Этот пальчик — дедушка,
Этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик — папочка,
Этот пальчик — мамочка,
Этот пальчик — наш малыш.
(Согнуть пальцы в кулачок, затем по очереди разгибать их, начиная с большого пальца.)
Рисунок
ИП: стоя или сидя.
Киска кисточку взяла. (Поднять к плечу согнутую в локте руку.)
Что рисует нам она? (Имитировать рисование, поднимая и опуская руку.)
Это дом с высокой крышей. (Соединить руки над головой – «крыша».)
На крыльцо котёнок вышел.
(Вытянуть ладони перед собой.)
Побежит он по дорожке
К полосатой маме-кошке. («Пробежать» пальчиками по бёдрам.)
Вот зелёная трава. (Пошевелить перед собой пальцами.)
Вот скамейка у пруда. (Положить ладони одну на другую – «скамейка».)
В небе круглая луна. (Поднять руки, соединив указательные и большие пальцы – «луна».)
Видно Кисе спать пора. (Положить ладони под щёчку.)
М. Картушина
Я слепил пять караваев
Я слепил пять караваев (растопырить пальцы на обеих руках и помахать ими перед грудью.)
И несу домой.
Этот – папе,
(указательным пальцем правой руки загнуть мизинец на левой руке.)
Этот – маме,
(указательным пальцем правой руки загнуть безымянный палец на левой руке)
Этот – деду,
(указательным пальцем правой руки загнуть средний палец на левой руке)
Этот – бабе,
(указательным пальцем правой руки загнуть указательный палец на левой руке)
Ну а этот – мой. (Указательным пальцем правой руки загнуть большой палец на левой руке.)
Деревья
Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
(Поднять обе руки ладонями к себе, широко расставить пальцы.)
С.Погореловский
Вышли мыши как-то раз
(английская песенка)
ИП: сидя за столом.
Вышли мыши как-то раз (походить всеми пальчиками по столу)
Поглядеть, который час. (Пальчики соединить, приставить к глазам, посмотреть словно в бинокль.)
Раз-два-три-четыре — (загибать пальчики на руках, начиная с мизинцев до указательных одновременно на обеих руках)
Мыши дёрнули за гири. (Кулачками стукнуть по столу.)
Вдруг раздался страшный звон –
(хлопнуть в ладоши перед собой)
Убежали мышки вон. (Пробежаться пальчиками по столу.)
Моя семья
Вот дедушка,
Вот бабушка,
Вот папочка,
Вот мамочка,
Вот деточка моя,
А вот и вся семья.
(Поочередно пригибать пальчики к ладошке, начиная с большого, а со слов «А вот и вся семья» второй рукой охватывать весь кулачок.)
Ф. Фребель
Качели
Задрожали ветви елей.
Мы в восторге от качелей.
Мы летаем вверх и вниз,
Вместе с нами веселись.
(Упражнение выполнять вначале правой, затем левой рукой, а далее — двумя руками. От запястья кисти рук с прямыми сомкнутыми пальцами поднимать вверх, а затем, слегка согнув пальцы, мягко опускать вниз.)
Т. Сикачева
Шалун
Наша Маша варила кашу.
Кашу сварила, малышей кормила:
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
А этому не дала.
Он много шалил.
Свою тарелку разбил.
(На первые две строчки чертить пальцем круги по ладошке. На следующие четыре строчки загибать пальцы с приговариванием соответствующих слов. Со словами седьмой строчки пальцами другой руки брать мизинчик и слегка покачивать.)
Кисточка
Мягкой кисточкой покрашу
Стульчик, стол и кошку Машу.
(Соединить все подушечки пальцев руки и движениями пальцев и запястья раскачивать кисть справа налево и наоборот. Вправо — пальцы раздвигать. Влево — мягко соединять подушечки пальцев.)
Веер
Солнце светит очень ярко,
(Помахать руками над головой.)
И ребятам очень жарко.
(Погладить пальчиками обеих рук своё лицо.)
Достаем красивый веер ,
(Согнуть руки в локтях, поднять ладошки перед лицом, пальцы на каждой руке раздвинуты.)
Пусть прохладою повеет.
(Помахать руками на лицо.)
Т. Сикачева
Сидит белка на тележке
Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому…
(Поочередно разгибать все пальцы, начиная с большого.)
Народная песенка
Раз-два-три-четыре-пять!
Раз-два-три-четыре-пять!
Будем пальчики считать.
(Под счёт педагога загибать пальчики на правой руке, начиная с мизинца.)
Крепкие, дружные,
Все такие нужные.
(Соединить руки в замок перед грудью, надавить ладонью правой на ладонь левой руки.)
На другой руке опять:
Раз-два-три-четыре-пять!
(Под счёт загибать пальчики на левой руке, начиная с мизинца.)
Пальчики быстрые,
Хоть не очень чистые…
(Пошевелить пальчиками в воздухе.)
Пальчики дружные,
Все такие нужные.
(Хлопать в ладоши перед грудью.)
З.Александрова
Детки
Тише, тише, не шумите,
Наших деток не будите!
Птички станут щебетать,
Будут пальчики вставать.
(Раскачивать кулачок вверх-вниз по ритмике стихотворных строк, а на слово «вставать» — открыть кулачок, широко раздвинув пальцы. )
Упражнение выполнять вначале одной рукой, затем — второй, а в заключение — двумя руками.
Встали пальчики
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик — прыг в кровать,
Этот пальчик прикорнул,
Этот пальчик уж заснул.
Встали пальчики : «Ура!»
В детский сад идти пора!
(Поочередно пригибать пальцы к ладошке, начиная с мизинца. Затем большим пальцем касаться всех остальных — «будить». Одновременно с восклицанием «Ура!» кулачок разжать, широко расставив пальцы в стороны.)
М.Кальцов
На работу
Большой палец встал один.
Указательный — за ним.
Средний будит безымянный.
Тот поднял мизинчик малый.
Встали братцы все — «Ура!»
На работу им пора.
(Сжать пальцы в кулачок. Поочередно разгибать их, начиная с большого. А со слов «Встали братцы все…» — широко расставить пальцы в стороны.)
За работу
Ну-ка, братцы, за работу.
Покажи свою охоту.
Большаку дрова рубить,
Печи все тебе топить,
А тебе воду носить,
А тебе обед варить,
А тебе посуду мыть.
А потом всем песни петь,
Песни петь да плясать,
Наших деток забавлять.
(Поочередно разгибать пальцы, начиная с большого, а на слова «Песни петь да плясать» — энергично шевелить ими.)
Шарик
Надувайся, шарик, больше!
Лучше щёчки раздувай!
Поиграй ты с нами дольше:
Катись, прыгай и летай!
(Кончики пальцев обеих рук прижать друг к другу, ладошками образовать маленький, а затем – большой «шарик». Когда воздух «выходит», принять ладонями исходное положение.)
Утята
Раз-два — шли утята.
Три-четыре — за водой.
А за ними плелся пятый,
Позади бежал шестой.
А седьмой от них отстал.
А восьмой уже устал.
А девятый всех догнал.
А десятый испугался —
Громко-громко запищал:
— Пи-пи-пи — не пищи!
— Мы тут рядом, поищи!
(Поочередно сгибать все пальцы правой (затем левой) руки, начиная с большого, а со звуков «Пи-пи-пи…» — ритмично сгибать и разгибать пальцы обеих рук.)
Пальчики здороваются
Я здороваюсь везде —
Дома и на улице.
Даже «здравствуй!» говорю
Я соседской курице.
(Кончиком большого пальца правой руки поочередно касаться кончиков указательного, среднего, безымянного пальцев и мизинца. Проделать то же самое левой рукой.)
Здравствуй
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок,
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в одном краю —
Всех я вас приветствую!
(Пальцами правой руки по очереди «здороваться» с пальцами левой руки, похлопывая друг друга кончиками.)
Т. Сикачева
Воздушные щелчки
Во дворе у брата
Бегали котята.
Испугавшись щелчка,
Разбежались кто куда.
(Кончик указательного пальца правой руки сильно вдавить в подушечку большого пальца. Остальные пальцы поднять вверх. Указательный палец резким движением вперед делает сильный щелчок в воздух (3 раза). По аналогии выполнять щелчки средним, безымянным пальцами и мизинцем.)
Коготочки
У кошкиной дочки
На лапках коготочки.
Ты их прятать не спеши,
Пусть посмотрят малыши!
(Поджать подушечки пальцев правой руки к верхней части ладошки. Большой палец прижать к указательному. Произносить громко «мяу!» несколько раз.)
Можно продолжать игру со второй рукой. В заключение провести занятие двумя руками.)
Жук
Я веселый Майский жук.
Знаю все
Сады вокруг,
Над лужайками
Кружу,
А зовут меня
Жу-жу…
(Сжать кулачок. Указательный палец и мизинец развести в стороны («усы»). Шевелить «усами».)
А. Береснев
Комарик
Не кусай, комарик злой!
Я уже бегу домой.
(Сжать кулачок.
Указательный палец выдвинуть вперед (это — «хоботок», которым «комарик» пытается «укусить» ребенка). Мизинец и большой пальцы, расслабив, опустить вниз (это — «лапки»).)
Оса
Оса села на цветок.
Пьет она душистый сок.
(Вытянуть указательный палец правой руки и вращать им, затем то же самое — пальцем левой руки.)
Большой братец
Покажи уменье другу,
Покружись-ка ты по кругу!
(Четыре пальца правой руки (кроме большого) сжать в кулак. Большой палец поднять вверх и выполнять круговые движения.)
Вертолет
Быстро лопасти крути!
Вертолет, лети, лети! (Пальцы обеих рук (кроме указательных и больших) — в положении плетеной корзинки. Указательные пальцы выдвинуть вперед и соединить их подушечками (это — «хвост вертолета»). Большими пальцами выполнять совместные, быстрые круговые движения, как лопасти вертолета.)
Идёт коза рогатая
ИП: сидя за столом.
Идёт коза рогатая,
(Выставить вперёд указательный палец, остальные пальцы соединить, приставить ко лбу – «рожки». Покачать головой.)
Идёт коза бодатая.
(Выставить вперёд указательный и средний пальцы, остальные пальцы соединить. Поиграть пальчиками перед собой.)
Ножками топ-топ,
(Сложить все пальцы в кулак, постучать по столу.)
Глазками хлоп-хлоп.
(Поморгать.)
Кто каши не ест,
(Погрозить указательным пальчиком правой руки.)
Молока не пьёт – (Погрозить указательным пальчиком левой руки.)
Забодает, забодает.
(Выставить вперёд указательный и средний пальцы, остальные пальцы соединить. Поиграть пальчиками перед собой.)
Народная потешка
Улитка, улитка
ИП: сидя за столом.
Улитка, улитка,
Покажи свои рога,
(Кулаки положить на стол. Выставить одновременно на обеих раках указательные и средние пальцы.)
Дам кусок пирога,
(Соединить пальцы вместе на каждой руке, положить на стол, ладошками вверх.)
Пышки и ватрушки,
Сдобной лепёшки.
(Имитация лепки пирожков.)
Высуни рожки!
(Кулаки положить на стол. Выставить одновременно на обеих руках указательные и средние пальцы.)
Народная потешка
Улиточка
У улитки-крошки
Подрастают рожки.
Научу ее ходить,
Если будут ножки.
(Пальцы сжать в кулачок. Выдвинуть указательный палец и мизинец. Продвигаясь медленно вперед, «улитка» шевелит «усиками».)
Кольцо
Выйду на крылечко,
Вынесу колечко.
Я его вместо игрушки
Подарить хочу Валюшке.
(Большой и указательный пальцы соединить в кольцо, остальные развести в стороны.)
Зайчик-кольцо
Прыгнул заинька с крылечка
И в траве нашел колечко.
А колечко непростое —
Блестит, словно золотое.
(Упражнение основано на переходе из одной позиции в другую:
а) пальцы — в кулачок, выдвинуть указательный и средний пальцы и развести их в стороны;
б) большой и указательный пальцы соединить в кольцо, остальные пальцы развести в стороны.)
Мизинчик
Маленький Мизинчик
Плачет, плачет, плачет.
Безымянный не поймёт:
Что всё это значит?
Средний пальчик очень важный,
Не желает слушать.
Указательный спросил:
— Может хочет кушать?
А большой бежит за рисом,
Тащит рису ложку,
Говорит: — Не надо плакать,
На, поешь немножко!
(Кисть руки сжать в кулачок. Поочерёдно разгибать пальцы, начиная с мизинца. С последней фразой большим пальцем и мизинцем касаться друг друга.)
Перевод И.Токмаковой
Очки
— Что стряслось у тети Вали?
— У нее очки пропали!
Нет очков у тети Вали —
Очевидно, их украли!
(Образовать два кружка из больших и указательных пальцев обеих рук, соединив их.)
С.Михалков
Стульчик
«Стульчик» ты из рук сложи
И детишкам покажи.
(Левую руку поднять вертикально вверх. Прямые пальцы плотно прижать друг к другу. Правую руку в положении кулачка прижать к левой ладошке большим пальцем к себе. Если упражнение выполняется легко, то можно менять положение рук попеременно па счет «раз», «два».)
Флажок
Горит на солнышке
Флажок,
Как будто я Огонь зажег.
(Четыре прямых пальца правой руки (кроме большого) плотно прижать друг к другу. Отвести правую руку в сторону. Развернуть ее так, чтобы большой палец, оттянутый до отказа, оказался внизу.)
А. Барто
Домик
Дом мы строим
Выше, выше!
Есть окошки в нем
И крыша.
(Создать угол-«крышу» пальцами обеих рук, соединив их подушечками под углом. Большие пальцы соединить по прямой линии. Получится треугольная «крыша» с «окном». Раздвинуть шире запястья, а локти прижать к туловищу. Получится «высокий дом».)
Зайка
Зайка, зайка, где твой хвост?
(хлопки)
— Вот, вот, вот!
(руки за спиной, показать)
Зайка, зайка, где твой нос?
(хлопки)
— Вот, вот, вот!
(показать нос)
Зайка, зайка, лапы где?
(хлопки)
— Вот, вот, вот!
(показать руки)
Зайка, зайка, ушки где?
(хлопки)
— Вот, вот, вот!
(показать ушки)
Ворона
У вороны голова,
(руки на голове)
ва-ва-ва-ва
(4 хлопка)
Клюв и крылья,
(руки у носа, «крылья»)
Хвостик, ноги,
(руки за спиной, топать)
оги-оги-оги-оги
(4 хлопка)
Раз, два, три, четыре, пять
ИП: стоя, руки согнуты в локтях перед грудью. Пальцы сжаты в кулаки.
Раз, два, три, четыре, пять.
(Под счёт педагога раскрывать пальчики по одному, начиная с большого.)
Будем в пальчики играть.
(Постучать пальчиками одной руки по пальчикам другой руки.)
Закрываем и молчок.
(Сжимать пальчики по одному, начиная с мизинцев.)
Сжали пальцы в кулачок.
(Покрутить в воздухе кулачками.)
Ладушки, ладушки
— Ладушки, ладушки!
(Хлопать в ладоши.)
— У бабушки.
— Что вы ели?
— Кашку.
(Указательным пальцем правой руки делать круговые движения по ладошке левой руки, затем наоборот.)
Пили простоквашку.
Простоквашка вкусненька,
(Хлопать в ладоши.)
Кашка сладенька.
(Указательным пальцем правой руки делать круговые движения по ладошке левой руки.)
Бабушка добренька.
(Указательным пальцем левой руки делать круговые движения по ладошке правой руки
Народная потешка
Зайчик
Зайка серый скачет ловко
В лапке у него морковка. (Локтем опереться на стол, указательный и средний пальцы развести в стороны, остальные сжать в кулачок.)
Самолёты
Мы сегодня самолеты,
(ИП: сидя на пятках, «мотор» (вращение руками))
Мы не дети, мы пилоты.
(4 хлопка)
Руки – нос, и руки – крылья («нос», «крылья»)
Полетела эскадрилья. (встать, разбежаться, руки – крылья)
Кошки – мышки
Вот кулак,
(показать кулак левой руки)
А вот – ладошка,
(раскрыть пальцы, ладонь вверх)
На ладошку села кошка. («когти» правой руки водят по ладошке левой)
Села мышек посчитать,
Раз, два, три, четыре пять. (правой рукой загибать по одному пальцу левой)
Мышки очень испугались, (вращать кулаком)
В норки быстро разбежались.
(спрятать кулак под правую подмышку)
Маленькие ножки идут по дорожке
ИП: сидя за столом, руки лежат на столе.
Маленькие ножки
Идут по дорожке.
(Ходьба пальчиками по столу вперёд и обратно.)
Большие ножки
Бегут по дорожке.
(Бег пальчиками по столу вперёд и обратно.)
Мы умеем быстро бегать
ИП: сидя за столом, руки лежат на столе.
Мы умеем быстро бегать,
Песни петь и танцевать.
(Пробежаться пальцами по столу вперёд и обратно. Темп умеренный, затем быстрый.)
А ещё мы можем очень,
Очень ловко постучать.
(Запястья лежат на столе. Пальчиками постучать по столу: каждым пальцем, затем всеми пальцами вместе.)
Моя семья
ИП: стоя или сидя.
Вот мой папа,
(Все пальцы сжаты в кулак. Показать большой палец.)
Рядом мама,
(Показать указательный палец.)
Брат,
(Показать средний палец.)
Сестра,
(Показать безымянный палец.)
А это я.
(Показать мизинчик. Похлопать в ладоши.)
Вот и вся моя семья!
Мы играем на рояле
ИП: сидя за столом, кисти рук на столе.
Мы играем на рояле,
Посмотрите все на нас.
Ловко двигаются пальцы,
Играть научим мы и вас.
Предложите детям «поиграть на рояле» (имитация). Меняйте темп игры: «играйте» медленное произведение, затем быстрое.
Зайки, зайки – молодцы
ИП: сидя за столом. Руки лежат на столе. Все пальцы сжаты в кулаки.
Зайки, зайки – молодцы,
Вышли на зарядку
Раз-два, раз-два,
Вышли на зарядку.
(Выдвигать одновременно вперёд указательный и средний пальцы. Спрятать пальцы в кулак. И так далее.)
Зайки – зайки, молодцы,
Делают зарядку.
Раз-два, раз-два,
Делают зарядку.
(Положить кулаки на стол. Выставить указательные пальцы обеих рук, убрать; затем средние, затем безымянные пальцы и т.д.)
Машинка
Заведу мою машину
(«мотор»)
— Би-би-би, налью бензину.
(3 хлопка, топать)
Крепко-крепко руль держу
(«держать руль»)
На педаль ногою жму.
(топать правой ногой)
Дождик, дождик, веселей
ИП: сидя или стоя.
Дождик, дождик, веселей!
(Указательным пальцем правой руки стучать по ладошке левой руки.)
Капли, капли не жалей.
(Стучать указательным пальцем по каждому пальцу левой руки, начиная с мизинца и обратно.)
Только нас не замочи,
(Указательным пальцем левой руки стучать по ладошке правой руки.)
Зря в окошко не стучи.
(Стучать указательным пальцем по каждому пальцу правой руки, начиная с мизинца и обратно.)
Народная потешка
Человечек
«Топ-топ-топ!» — топают ножки.
Мальчик ходит по дорожке.
(Указательный и средний пальцы правой (затем левой) руки «ходят» по столу.)
Сорока – белобока
Сорока – белобока
Кашу варила,
(Пальцы левой руки соединить вместе. Указательным пальцем правой руки «мешать кашу» в центре ладошки левой руки.)
Деток кормила.
Этому дала,
(Указательным и большим пальцами правой руки загибать к центру ладошки большой палец левой руки.)
Этому дала,
(Загибать указательный палец.)
Этому дала,
(Загибать средний палец.)
Этому дала,
(Загибать безымянный палец.)
А этому не дала.
(Подёргать мизинчик.)
Ты воды не носил,
Дров не рубил,
Каши не варил –
Тебе нет ничего.
Народная потешка
Братцы
Пошли два братца
Вместе прогуляться,
А за ними ещё два братца.
Ну а старший — не гулял,
Очень громко их позвал.
Он за стол их посадил,
Вкусной кашей накормил.
(Ладонь положить на стол. Прямые пальцы соединить. Раздвинуть в стороны поочерёдно две пары пальцев: сначала мизинец и безымянный, затем – средний и указательный. Большим пальцем «звать» братьев и «кормить» их кашей.)
Ночь – луна приходит. (Поднимаем другую руку, пальцы полукругом – «месяц».)
Картотека пальчиковая гимнастика для детей 2-3 года
Картотека пальчиковой гимнастики для детей 2 – 3 лет
Пальчиковая гимнастика «Игрушки»Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Я с игрушками играю: (Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук.)
Мячик я тебе бросаю, (Протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч».)
Пирамидку собираю, (Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга несколько раз.)
Грузовик везде катаю. (Двигаем перед собой слегка раскрытой кистью правой руки – «катаем машинку».)
Пальчиковая гимнастика «Игрушки»Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Мой весёлый круглый мяч, (Одной рукой бьём по воображаемому мячу.)
Щёки круглые не прячь! (Смена рук.)
Я тебя поймаю, (Двумя руками, соединив одноимённые пальцы, показываем мяч.)
В ручках покатаю! (Покатали воображаемый мяч между ладоней.)
Пальчиковая гимнастика «Ягоды»Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
С ветки ягодки снимаю, (Пальцы расслаблены, свисают вниз. Пальцами другой руки погладить каждый пальчик от основания до самого кончика, как будто снимая с него воображаемую ягодку.)
И в лукошко собираю. (Обе ладошки сложить перед собой чашечкой.)
Будет полное лукошко, (Одну ладошку, сложенную лодочкой, накрыть другой также сложенной ладошкой)
Я попробую немножко. (Одна сложенная ладошка имитирует лукошко)
Я поем ещё чуть-чуть, (другой рукой достать воображаемые ягодки и отправить их в рот)
Лёгким будет к дому путь! (Имитируя ножки, средний и указательный пальчики на обеих руках «убегают» как можно дальше).
Пальчиковая гимнастика «Грибы»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Ночь – луна приходит. (Поднимаем другую руку, пальцы полукругом – «месяц».)
Картотека (младшая группа) на тему: Картотека пальчиковых игр для детей 2 — 3 лет
Картотека пальчиковой гимнастики
в младшей группе
Пальчиковые игры — это не только забавно, но и очень полезно. Играя, малыши развивают речь, общую координацию, совершенствуют мелкую моторику пальцев и кистей рук, подготавливая их к письму, рисованию и игре на музыкальных инструментах.
Пальчиковые игры также способствуют своевременному и гармоничному умственному развитию дошкольников и детей младшего школьного возраста. «Пальчиковые игры» как бы отображают реальность окружающего мира — предметы, животных, людей, их деятельность, явления природы.
«Пальчиковые игры» — это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что даёт возможность детям ориентироваться в понятиях «вправо», «влево», «вверх», «вниз» и т. д.
Пальчиковая гимнастика «Игрушки»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Я с игрушками играю: (Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук.)
Мячик я тебе бросаю, (Протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч».)
Пирамидку собираю, (Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга несколько раз.)
Грузовик везде катаю. (Двигаем перед собой слегка раскрытой кистью правой руки – катаем машинку»).
Пальчиковая гимнастика «Мяч».
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Мой весёлый круглый мяч, (Одной рукой бьём по воображаемому мячу.)
Щёки круглые не прячь! (Смена рук.)
Я тебя поймаю, (Двумя руками, соединив одноимённые пальцы, показываем мяч.)
В ручках покатаю! (Покатали воображаемый мяч между ладоней.)
Пальчиковая гимнастика «Ягоды»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
C ветки ягодки снимаю, (Пальцы расслаблены, свисают вниз. Пальцами другой руки погладить каждый пальчик от основания до самого кончика будто снимая с него воображаемую ягодку.)
И в лукошко собираю. (Обе ладошки сложить перед собой чашечкой.)
Будет полное лукошко, (Одну ладошку, сложенную лодочкой, накрыть другой также сложенно ладошкой.)
Я попробую немножко. (Одна сложенная ладошка имитирует лукошко, другой рукой)
Я поем ещё чуть-чуть, (Достать воображаемые ягодки и отправить их в рот.)
Лёгким будет к дому путь! (Имитируя ножки, средний и указательный пальчики на обеих руках «убегают» как можно дальше.)
Пальчиковая гимнастика «Грибы»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Ночь – луна приходит. (Поднимаем другую руку, пальцы полукругом – «месяц».)
КАРТОТЕКА
ПАЛЬЧИКОВОЙ ГИМНАСТИКИ
Картотека (младшая группа) на тему: Картотека пальчиковых игр для детей 2-3 лет.
Картотека пальчиковых игр для детей 2-3 лет.
Пальчиковые игры очень полезны для детей, потому что улучшают координацию мелких движений, а развитие мелкой моторики стимулирует развитие речевых центров в головном мозге. Дети, которые регулярно занимаются пальчиковой гимнастикой, быстро учатся писать, рисовать, обладают хорошей памятью. Если у ребенка ловкие и подвижные пальчики, то научиться говорить ему не составит труда. Ведь те слова, которые проговаривают взрослые в такт движения пальчиков малыша, легко запоминаются. Для ребенка пальчиковые игры — это мостик между ним и окружающим миром, ведь героями гимнастики обычно являются люди, животные, явления природы и т. д.
Детям нашей группы очень нравятся пальчиковые игры. Мы играем с ними в любую свободную минутку. Они знают много игр и с легкостью заучивают текст, сопровождающий игру.
Цель: Развитие речи детей через развитие мелкой моторики рук.
Задачи:
— Создавать условия для развития пальцев рук.
— Проводить целенаправленную работу по развитию моторных функций руки.
— Развивать творческую активность и наглядно-образное мышление.
— Помогать развивать речь у ребенка.
— Развивать у ребенка: мышление, внимание, память, воображение.
Ожидаемый результат:
— Развитие мелкой моторики рук у детей младшего возраста.
— Формирование речевых навыков у детей младшего возраста.
— Интеллектуальное развитие детей.
«ЕЛОЧКА»
«Перед нами елочка: сидя, дети соединяют кончики пальцев, делают «елочку»
Шишечки, показывают кулачки
Иголочки, указательные пальцы
Шарики, пальцы сжимают в круг
Фонарики, показывают «фонарики»
Зайчики, показывают «ушки зайца»
И свечки, прижимают ладони и пальчики друг к другу
Звезды, прижимают ладони с раздвинутыми пальцами
Человечки». ставят средний и указательный пальцы на колени
«КОТ НА ПЕЧИ»
«Кот на печи стучат кулачком о кулачок
Сухари толчет,
Кошка в окошке показывают как шьют иголкой
Полотенце шьет.
Маленькие котята поднимают руки на уровень груди, опустив кисти вниз
На печке сидят, и качают головой вправо-влево
На печке сидят
Да на котика глядят. показывают руками «очки»
Все на котика глядят
И сухарики едет». щелкают зубками
«ПРЯНИЧЕК»
«Мы вот так, мы вот так, «мнут тесто» руками
Тесто разминали.
Мы вот так, мы вот так, пальчики вместе, движение рук от себя и к себе
Тесто раскатали.
Вот такой, вот такой, широко в стороны развести руки
Будет пряничек большой.
Вот такой, вот такой, поглаживание ладошек по очереди
Будет пряник золотой.
Пряничек, пряничек движение «пекут пирожки»
Испекли ребятки.
Пряничек, пряничек
Очень, очень сладкий.
Кушайте, кушайте, руки вытягивают вперед, ладонями вверх
Угощайтесь, гости!
Приходите к нам еще, манят к себе
Очень, очень просим!»
«КУРОЧКА»
«Курочка — рябушечка не спеша «проходятся» указательным и средним
По двору гуляла, пальцем по бедрам
По двору гуляла,
Цыпляток считала.
— Раз, два, три, четыре, пять! загибают пальчики на одной руке
Посчитаю их опять: грозят указательным пальцем
Раз, два, три, четыре, пять!» загибают пальчики на другой руке
«МЫШКИ»
«Вот как наши ребятишки дети «скребут» пальчикам по бедрам
Расшалились, словно мышки:
Ловко пальчиками трут,
Словно лапками скребут.
Ш – ш – ш…» трут ладошкой о ладошку
«ПАЛЬЧИКИ»
«Этот пальчик мой танцует. дети стучат указательным пальцем по бедру
Этот вот кружок рисует. делают круговые движения средним пальцем
Этот пальчик ловко скачет, стучат безымянным по бедру
Будто легкий, легкий мячик.
А мизинчик, мой малышка, царапают мизинцем по ноге
Коготком скребет как мышка.
А большой мой, толстячок, прижимают большой палец к ладони
Спать улегся на бочок.
А теперь все по порядку сжимают и разжимают пальцы
Пальцы делают зарядку.
Что, устали? Отдыхайте, сжимают пальцы в кулачок
Спите, пальцы, засыпайте!»
(при повторе выполняются движения другой рукой)
«ЦВЕТОЧКИ»
1. Как в лесу на кочке выпускают пальчики из кулачков
Расцвели цветочки.
Пр.: Цветики, цветики, «фонарики»
Цветики цветочки – 2р.
2. С ветерком шептались трут ладошку об ладошку
Солнцу улыбались. кивают головками
«ПИРОГ»
«Падал снег на порог. дети плавно опускают руки сверху вниз
Кот слепил себе пирог. показывают как пекут пирог
А пока лепил и пек,
Ручейком пирог утек. делают волнообразные движения руками
Пирожки себе пеки грозят указательным пальцем
Не из снега – из муки». покачивают пальцем из стороны в сторону
«СОРОКА-БЕЛОБОКА»
«Сорока – белобока дети на ладошке «варят» кашу
Кашу варила,
Деток кормила.
Этому дала, поочередно загибают пальцы с мизинца
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
А этому не дала! показывают большой палец
Ты воды не носил, грозят указательным пальцем большому пальцу
Дров не рубил,
Каши не варил –
Тебе нет ничего! разводят обе руки в стороны
Вот тебе горшок пустой, сжимают пальцы в кулак
Иди в угол и постой!» указательным пальцем показывают на угол
«ЛАДУШКИ-ЛАДОШКИ»
«Вымыли мы ручки, вымыли мы ножки, имитация мытья рук
Поиграли в ладушки, ладушки – ладошки! хлопки в ладоши
Во дворе цыплятам накрошили крошек, «крошим хлеб»
Поиграли снова в ладушки – ладошки! хлопки в ладоши
Гладили котенка чистыми ладошками, одной рукой поглаживаем другую
С ним мы поиграли в ладушки – ладошки! хлопки в ладоши
Улеглись ладошки прямо на дорожку… руки положили на колени
Как они устали — ладушки – ладошки!» поглаживание рука об руку
«ДЕВОЧКИ И МАЛЬЧИКИ»
«Девочки и мальчики! вытягиванием руки в стороны, машем крыльями
Совсем как попугайчики.
Крылышками помашите,
Хохолками потрясите, наклоны головы вправо-влево
Друг на друга посмотрите, поворачиваются к соседу и смотрят в глаза
В джунгли вместе полетите, руки в стороны, машем крыльями
На пальму опуститесь,
Крылышками встряхните!»
«НА ЛЕСНОЙ ЛУЖАЙКЕ»
«На лесной лужайке показываем «ушки зайчика»
Разыгрались зайки:
Лапками хлопали, хлопки
Ножками топали, топают ногами
Ушками махали, делаем «ушки зайчика» и махаем кистями рук
Выше всех скакали. прыжки на двух ногах
Глазками глядели, руки к глазам «хлопаем глазками»
Песенку пропели:
Ля-ля-ля! Ля-ля-ля! болтаем руками
Ля-ля-ляйки!
Ах, какие мы веселые зайки!»
«КИСКА»
«Есть у киски глазки показывают свои глазки
Есть у киски ушки показывают ушки и шевелят ими
Есть у киски лапки, сжимают и разжимают кулачки
Мягкие подушки.
Киска, киска, не сердись грозят пальчиком
Не царапай деток,
Брысь!» хлопок в ладоши
«РАНО УТРОМ Я ВСТАЮ»
«Утром рано я встаю, свою песенку пою,
И со мною дружно в лад подпевают сто ребят! руки вверх, расставив пальцы
Подпевают сто ежей, руки в замок, большие пальцы соединены, остальные прямые
Подпевают сто ужей, соединены ладони, волнообразные движения
И поют ее зайчата, «ушки зайчика»
И поют ее лисята, «лисьи лапки»
Под землею старый крот прищуривание глаз, «мордочка крота»
Эту песенку поет.
А в берлоге медвежата, руки в стороны, переваливание с ноги на ногу
А в болоте лягушата, «лягушачьи лапки»
Очень важный бегемот выставление вперед живота, руки на животе
С удовольствием поет.
Даже страшный крокодил соединив ладони, расставив пальцы, «пасть крокодила»
Эту песню разучил!
Промурлыкала нам кошка «кошачьи лапки»
Песню, сидя на окошке. кладут голову на «лапки»
Слышишь, указательный палец вверх
Как под нашей крышей руки над головой, «крыша домика»
Эту песню поют мыши? «мышиные лапки»
Утром рано мы встаем,
Хором песенку поем»
«ИГРУШЕЧНЫЙ ЗАЙЧИК В ЛЕСУ»
«Ах, как жутко на лесной лужайке руки, на щеки, покачивание головой
Бедному игрушечному зайке «ушки зайчика»
Кружится над зайкой стрекоза руки в кулаки, выставив указательный и
средний пальцы, быстро ими шевелить
И глядит, глядит во все глаза. «глаза стрекоза»
И пчела все уши прожужжала, приставляют пальцы к ушам – «не слышать»
У нее ужаснейшее жало. руки в кулак, выставление указательного пальца
И жуки рогатые ползут руки на колени, перебирание пальцами
Ахнуть не успеешь взяться за голову руками
Загрызут. пощекотать кого-нибудь рядом
Бегают по зайчику мурашки быстро перебирать пальцами по груди
Ах, как страшно зайчику-бедняжке. «ушки зайчика»
ЗАЙКА
Зайка, зайка, где твой хвост? хлопки
– Вот, вот, вот! руки за спиной
Зайка, зайка, где твой нос? хлопки
– Вот, вот, вот! показать нос
Зайка, зайка, лапы где? хлопки
– Вот, вот, вот! показать руки
Зайка, зайка, ушки где? хлопки
– Вот, вот, вот! показать ушки
ВОРОНА
У вороны голова, руки на голове,
ва-ва-ва-ва 4 хлопка
Клюв и крылья, руки у носа, «крылья»
Хвостик, ноги, руки за спиной, топать,
оги-оги-оги-оги 4 хлопка
МАШИНКА
Заведу мою машину «мотор»
– Би-би-би, налью бензину. 3 хлопка, топать
Крепко-крепко руль держу «держать руль»
На педаль ногою жму. топать правой ногой
ПАРОВОЗ
Ехал, ехал паровоз руки в «замок», большие пальцы вращаются
приходим в норму. Живот и шов после кесарева сечения
Содержание:
Восстановление после родов — непростой процесс даже для женщин, родивших через естественные родовые пути. Что уж говорить о кесаревом сечении, когда ко всем послеродовым проблемам присоединяются послеоперационные! Мы расскажем о том, что может предпринять молодая мама для более быстрого восстановления после этого оперативного вмешательства.
К содержанию
Возможные последствия операции
Кесарево сечение — это операция рождения плода путем извлечения через разрез брюшной стенки и матки. Послеродовая матка возвращается в свое исходное состояние в течение 6-8 недель. Травматизация матки во время хирургического вмешательства, отек, наличие кровоизлияний в области шва, большое количество шовного материала замедляют инволюцию матки и предрасполагают к возникновению послеоперационных гнойно-септических осложнений в области малого таза с вовлечением в процесс матки и придатков. Эти осложнения после кесарева сечения встречаются в 8-10 раз чаще, чем после влагалищных родов. Такие осложнения, как эндометрит (воспаление внутреннего слоя матки), аднексит (воспаление придатков), параметрит (воспаление околоматочной клетчатки), в дальнейшем оказывают влияние на репродуктивную функцию женщины, т.к. могут привести к нарушению менструального цикла, синдрому тазовых болей, невынашиванию, бесплодию.
Исходное состояние здоровья женщины, выбор рационального метода и техники выполнения операции, качество шовного материала и антибактериальной терапии, а также рациональное ведение послеоперационного периода, профилактика и лечение осложнений, связанных с оперативным родоразрешением, определяют благоприятные результаты операции.
Поперечный разрез в нижнем сегменте матки проводится параллельно круговым мышечным волокнам, в том месте, где почти нет кровеносных сосудов. Поэтому он меньше травмирует анатомические структуры матки, а значит, в меньшей степени нарушает течение процессов заживления в операционной зоне, а использование современных синтетических рассасывающихся нитей способствует длительному удерживанию краев раны на матке, что приводит к оптимальному процессу заживления и формированию состоятельного рубца на матке, что очень важно для последующих беременностей и родов.
К содержанию
Профилактика осложнений после кесарева сечения
В настоящее время с целью профилактики материнской заболеваемости после кесарева сечения применяют современные высокоэффективные антибиотики широкого спектра действия, поскольку в развитии инфекции велика роль микробных ассоциаций, вирусов, микоплазм, хламидий и др. Во время операции кесарева сечения профилактическое введение антибиотиков проводят после пересечения пуповины, чтобы уменьшить их отрицательное воздействие на ребенка. В послеоперационном периоде предпочтение отдается коротким курсам антибиотикотерапии, чтобы уменьшить поступление препаратов к ребенку через молоко матери; при благоприятном течении кесарева сечения после операции антибиотики не вводят вовсе.
В первые сутки после операции кесарева сечения родильница находится в палате интенсивной терапии под пристальным наблюдением медицинского персонала, при этом осуществляется контроль за деятельностью всего ее организма. Разработаны алгоритмы ведения родильниц после кесарева сечения: адекватное восполнение кровопотери, обезболивание, поддержание сердечно-сосудистой, дыхательной и других систем организма. Очень важно в первые часы после операции следить за выделениями из половых путей, т.к. высок риск маточного кровотечения вследствие нарушения сократительной способности матки, вызванной операционной травмой и действием наркотических средств. В первые 2 часа после операции проводится постоянное внутривенное капельное введение сокращающих матку препаратов: окситоцина, метилэргометрина, на низ живота кладется пузырь со льдом.
После общего наркоза могут быть боли и першение в горле, тошнота и рвота.
Снятию болевых ощущений после операции уделяется огромное значение. Уже через 2-3 часа назначают ненаркотические анальгетики, через 2-3 суток после операции обезболивание проводится по показаниям.
Операционная травма, попадание в брюшную полость при операции содержимого матки (околоплодные воды, кровь) вызывают снижение перистальтики кишечника, развивается парез — вздутие живота, задержка газов, что может привести к инфицированию брюшины, швов на матке, спаечному процессу. Повышение вязкости крови во время операции и после нее способствует образованию тромбов и возможной закупорке ими различных сосудов.
С целью профилактики пареза кишечника, тромбоэмболических осложнений, улучшения периферического кровообращения, ликвидации застойных явлений в легких после искусственной вентиляции важна ранняя активизация родильницы в постели.
После операции желательно поворачиваться в кровати с боку на бок, к концу первых суток рекомендуется раннее вставание: сначала надо посидеть в постели, спустить ноги, а затем начать вставать и понемногу ходить. Вставать нужно только с помощью или под присмотром медперсонала: после достаточно длительного лежания возможно головокружение, падение.
Не позднее первых суток после операции необходимо начинать медикаментозную стимуляцию желудка и кишечника. Для этого применяется прозерин, церукал или убретид, кроме того, делается клизма. При неосложненном течении послеоперационного периода перистальтика кишечника активизируется на вторые сутки после операции, газы отходят самостоятельно, а на третий день, как правило, бывает самостоятельный стул.
В 1-е сутки родильнице дают пить минеральную воду без газов, чай без сахара с лимоном небольшими порциями. На 2-е сутки назначается низкокалорийная диета: жидкие каши, мясной бульон, яйца всмятку. С 3-4-х суток после самостоятельного стула родильница переводится на общую диету. Не рекомендуется прием слишком горячей и слишком холодной пищи, твердые продукты в свой рацион надо вводить постепенно.
На 5-6-е сутки проводятся ультразвуковые исследования матки с целью уточнения своевременного ее сокращения.
В послеоперационный период ежедневно проводится смена повязки, осмотр и обработка послеоперационных швов одним из антисептиков (70%-ный этиловый спирт, 2%-ная настойка йода, 5%-ный раствор калия перманганата). Швы с передней брюшной стенки снимаются на 5-7-е сутки, после чего решается вопрос о выписке домой. Бывает, что рана на передней брюшной стенке ушивается внутрикожным «косметическим» швом рассасывающимся шовным материалом; в таких случаях наружных съемных швов нет. Выписка обычно проводится на 7-8-е сутки.
К содержанию
Налаживание грудного вскармливания после кесарева
После операции кесарева сечения нередко возникают трудности с кормлением грудью. Они обусловлены рядом причин, среди которых боль и слабость после операции, сонливость ребенка на фоне применения обезболивающих средств или нарушения адаптации новорожденного при оперативном родоразрешении, использование смесей, чтобы дать «отдохнуть» матери. Эти факторы затрудняют налаживание грудного вскармливания. В связи с необходимостью низкокалорийной диеты в течение 4 суток становление лактации происходит на фоне дефицита в рационе кормящей женщины макро- и микроэлементов, что отражается не только на количестве, но и качестве молока. Так, суточная секреция молока после кесарева сечения почти в 2 раза ниже по сравнению с самопроизвольными родами; в молоке наблюдается низкое содержание основных ингредиентов.
Важно обеспечить прикладывание ребенка к груди в первые 2 часа после операции. В настоящее время большинство родовспомогательных учреждений работают по принципу совместного пребывания матери и ребенка.
Поэтому, если все обошлось без осложнений, можно высказать пожелание оставить ребенка рядом с собой и начать кормление грудью под присмотром персонала, как только отойдет наркоз и появятся силы взять своего малыша на руки (примерно через 6 часов после операции). Родильницам, у которых кормление по разным причинам откладывается на более поздние сроки (рождение детей, требующих особого лечения, возникновение осложнений у матери), следует прибегать к сцеживанию молока в часы кормлений, чтобы стимулировать лактацию.
Одно из главных условий успешного грудного вскармливания после кесарева сечения — найти положение, в котором женщине удобно кормить ребенка. В первые сутки после операции легче кормить, лежа на боку. Некоторые женщины находят это положение неудобным, т.к. при этом происходит растяжение швов, поэтому можно кормить сидя и держа ребенка под мышкой («футбольный мяч из-под мышки» и «лежим поперек кровати»). В этих позах на колени кладутся подушки, ребенок на них лежит в правильном положении, одновременно снимается нагрузка с области швов. По мере восстановления в дальнейшем мать может кормить ребенка и лежа, и сидя, и стоя.
С целью стимулирования лактации применяют физиотерапевтические методы стимуляции лактации (УФО молочных желез, УВЧ, вибрационный массаж, ультразвуковое воздействие, звуковую «биоакустическую» стимуляцию), фитотерапию: отвар тмина, укропа, душицы, аниса и др. Для улучшения качественного состава грудного молока необходимо вводить в рацион кормящей матери пищевые добавки (специализированные белково-витаминные продукты): «Фемилак-2», «Млечный путь», «Мама плюс», «Энфимама». Все эти мероприятия оказывают благоприятное влияние на показатели физического развития детей в период пребывания в родильном доме, а мать выписывается с хорошо установившейся лактацией.
К содержанию
Восстановление физической формы после кесарева
Теплое обливание тела по частям из душа возможно уже со 2-х суток после операции, но полностью принять душ можно после выписки из родильного дома. При омовении шва лучше пользоваться мылом без отдушек, чтобы не травмировать корочку. Погрузиться в ванну можно не ранее 6-8 недель после операции, т.к. к этому сроку полностью заживает внутренняя поверхность матки и матка возвращается в нормальное состояние. Поход в баню возможен только через 2 месяца после осмотра врача.
Чтобы послеоперационный рубец быстрее рассасывался, его можно смазывать преднизолоновой мазью или гелем контрактубекс. В области рубца до 3 месяцев может ощущаться онемение, до тех пор пока не восстановятся нервы, пересеченные во время операции.
Немаловажное значение имеет восстановление физической формы после операции кесарева сечения. С первых суток рекомендуется ношение послеродового бандажа. Бандаж снимает боли в пояснице, помогает сохранить правильную осанку, ускоряет восстановление эластичности мышц и кожи, предохраняет швы от расхождения, помогая заживлению послеоперационной раны. Однако его длительное ношение нежелательно, т.к. мышцы должны трудиться, сокращаться. Как правило, бандаж носят несколько недель после родов, ориентируясь на состояние мышц живота и общее самочувствие. Лечебную гимнастику следует начинать через 6 часов после операции, постепенно наращивая ее интенсивность. После снятия швов и консультации врача можно приступить к выполнению упражнений на укрепление мышц тазового дна и мышц передней брюшной стенки (упражнение Кегеля — сжатие и расслабление тазового дна с постепенным нарастанием продолжительности до 20 секунд, втягивание живота, подъем таза и другие упражнения), что вызывает прилив крови к органам малого таза и ускоряет восстановление. При выполнении упражнений не только восстанавливается физическая форма, но и происходит выделение эндорфинов — биологически активных веществ, улучшающих психологическое состояние женщины, уменьшающих напряжение, ощущение подавленности, заниженной самооценки.
После операции в течение 1,5-2 месяцев не рекомендуется подъем тяжестей более 3-4 кг. К более активным занятиям можно приступать через 6 недель после родов, учитывая уровень своей физической подготовки до беременности. Нагрузку увеличивают постепенно, избегая силовых упражнений на верхнюю часть туловища, т.к. это может снизить лактацию. Не рекомендуются активные виды аэробики и бега. В дальнейшем, если есть возможность, желательно заниматься по индивидуальной программе с тренером. После высокоинтенсивных тренировок может увеличиться уровень молочной кислоты, и, как следствие, вкус молока ухудшается: оно становиться кислым, и малыш отказывается от груди. Поэтому занятие каким-либо видом спорта для кормящей женщины возможно только по окончании грудного вскармливания, а не кормящим — после восстановления менструального цикла.
Сексуальные отношения можно возобновить через 6-8 недель после операции, посетив гинеколога и посоветовавшись о методе контрацепции.
К содержанию
Последующие роды
Постепенное восстановление мышечной ткани в области рубца на матке происходит в течение 1-2 лет после операции. Около 30% женщин после кесарева сечения в дальнейшем планируют иметь еще детей. Считается, что более благоприятным для наступления беременности и родов является период спустя 2-3 года после перенесенной операции кесарева сечения. Тезис «после кесарева сечения роды через естественные родовые пути невозможны» в настоящее время становится неактуальным. По ряду причин многие женщины предпринимают попытку влагалищных родов после кесарева сечения. В некоторых учреждениях процент естественных родов с рубцом на матке после кесарева сечения составляет 40-60%.
Начинаем с гимнастики Через 6 часов после операции можно приступать к простейшей лечебной гимнастике и массажу грудной клетки и живота. Можно выполнять их и без инструктора, лежа в постели со слегка согнутыми коленями:
круговые поглаживания ладонью по всей поверхности живота по часовой стрелке справа налево, вверх и вниз по ходу прямых мышц живота, снизу вверх и сверху вниз наискось — по ходу косых мышц живота — в течение 2-3 минут;
поглаживание передней и боковой поверхности грудной клетки снизу вверх к подмышечной области, левая сторона массируется правой рукой, правая — левой;
руки заводятся за спину и производится поглаживание поясничной области тыльной и ладонной поверхностью кистей рук в направлении сверху вниз и в стороны;
глубокое грудное дыхание, для контроля ладони кладутся поверх грудной клетки: на счет 1-2 делается глубокий вдох грудью (грудная клетка поднимается), на счет 3-4 глубокий выдох, при этом на грудную клетку слегка надавливают ладонями;
глубокое дыхание животом, ладонями, придерживая область швов, на счет 1-2 вдохнуть, раздувая живот, на счет 3-4 выдохнуть, как можно больше втягивая в себя живот;
вращение ступнями, не отрывая пятки от постели, поочередно в одну и другую сторону, описывая максимально большой круг, сгибание стоп на себя и от себя;
поочередное сгибание и разгибание левой и правой ноги, пятка скользит по постели;
покашливание, поддерживая ладонями область швов. Упражнения повторять 2-3 раза в день.
Людмила Петрова,
Врач акушер-гинеколог высшей квалификационной
категории, заведующая родовым отделением
роддома N 16, г. Санкт-Петербург
Отправить свой рассказ для публикации на сайте можно на [email protected]
Как делают кесарево сечение и как заживает шов. Роды после кесарева сечения
Содержание:
Операция кесарева сечения перестала быть рискованным вмешательством — сегодня после нее выписывают уже на четвертый день. О том, как проходит кесарево сечение, как ухаживать за послеоперационным швом и когда можно планировать следующую беременность, рассказывает заведующая родовым отделением, врач акушер-гинеколог родильного дома филиала № 2 Городской клинической больницы им. С.П. Боткина, кандидат медицинских наук, Мария Александровна Пониманская.
К содержанию
Показания к кесареву сечению
Кесарево сечение — самая частая операция не только в акушерстве, но и вообще среди всех хирургических вмешательств. В развитых странах в среднем каждой четвертой женщине делают такую операцию. Показаний к кесареву сечению существует много: предлежание плаценты (плацента располагается в нижней части матки и перекрывает родовые пути), многоплодная беременность в сочетании с тазовым предлежанием первого плода, наличие двух и более рубцов на матке и т.д. Если будущей маме предстоит кесарево сечение, она, во-первых, не должна бояться — технология операции за годы ее применения скрупулезно отработана, а во-вторых, должна четко выполнять рекомендации врача.
Снижение волнения перед операцией больше всего обеспечивается доверием к доктору. Будущей маме лучше заранее познакомиться с врачом, который будет делать кесарево сечение. Именно так стараются поступать в московских роддомах: при поступлении лечащий врач знакомится с пациенткой, объясняет ей особенности операции, рассказывает о послеоперационном периоде. Женщине нужно подготовиться морально. А все остальное сделают врачи!
Сегодня нашим врачам можно и нужно доверять. За последние годы произошли значительные изменения и в системе родовспоможения, и в системе оказания первичной медицинской помощи. Роддома оборудованы самой современной медицинской техникой, персонал вежлив и приветлив, врачи постоянно подтверждают свою квалификацию, находясь в системе непрерывного медицинского образования.
Кроме того, в Москве создана уникальная «акушерская сеть»: женские консультации, роддома и стационары объединены в единый комплекс, что обеспечивает преемственность в лечении каждой пациентки. Квалифицированная помощь в московских медицинских организациях оказывается четко, без промедлений и очередей, любой пациент может в этом убедиться.
К содержанию
Как делают кесарево сечение
Операция в большинстве случаев проводится под регионарной, или местной, анестезией. При этом пациентка находится в сознании, она разговаривает с врачами, видит своего ребенка, слышит его. Общая анестезия при кесаревом сечении применяется либо в случае экстренных родов, когда у врачей нет возможности ждать, либо в случае, если у пациентки есть противопоказания к регионарным методам обезболивания. Выбор анестезии проводится согласно клиническим протоколам и рекомендациям Минздрава России.
Существует несколько методик проведения кесарева сечения — в зависимости от способов вхождения в брюшную полость и разреза на матке. Наиболее часто применяется поперечный разрез брюшной стенки и кесарево сечение в нижнем сегменте матки. При таком методе сокращается время операции, пациентка теряет меньше крови, а процесс заживления будет идти быстрее — и на матке, и на коже. Шов после кесарева сечения будет более эстетичным (или практически незаметным), чем при операциях с вертикальным чревосечением, а матка быстрее заживет, рубец на матке станет более надежным или, как говорят врачи, состоятельным.
После таких операций возможны следующие роды естественным путем. Если однажды женщине сделали кесарево сечение — это не значит, что второй раз вновь будет операция. Если с рубцом все хорошо, то он не нарушает функцию матки, и женщина в следующий раз сможет родить самостоятельно.
К содержанию
Шов после кесарева сечения: как ухаживать
Сейчас женщин после кесарева сечения выписывают уже на 4-й день (после обычных родов — на 3-й). Еще на пару дней придется задержаться в роддоме тем пациенткам, которым применяли не поперечный, а вертикальный разрез (врачи называют его «нижнесрединный»), они, как правило, выписываются на 5-й день. Но это связано лишь с тем, что врачи хотят чуть дольше понаблюдать за заживлением такого разреза. Впрочем, процесс заживления в любом случае происходит довольно быстро благодаря применяющимся в настоящее время уникальным шовным материалам и отработанным навыкам врачей.
Специалисты не рекомендуют дома чем-либо смазывать и протирать область шва. Единственное, что требуется от женщины, — гигиена и наблюдение за своим послеоперационным швом. Не стоит бояться водных процедур, поскольку любые раны, в том числе и швы после кесарева сечения, лучше заживают, если кожа чистая. А вот насторожить женщину должны три момента:
покраснение в области шва,
если болит шов после кесарева сечения,
гнойные и какие-либо другие выделения из шва.
В этих случаях пациентка должна обратиться к врачу — в женскую консультацию или стационар, в котором она рожала: в течение 42 дней так называемого послеродового периода женщина имеет право обратиться в роддом в любое время и по любому вопросу, который ее беспокоит. Ее осмотрят, проведут ультразвуковое исследование, возьмут необходимые анализы, и врач даст все рекомендации.
К содержанию
Планирование беременности после кесарева сечения
Через 42 дня (шесть недель) женщина может полностью забыть о том, что у нее была операция, и начать жить активной жизнью — разрешаются физические нагрузки и интимные отношения. За это время происходит инволюция матки — переход ее в послеродовую норму. Однако после кесарева сечения врачи советуют использовать средства контрацепции в течение двух лет. Спустя два года можно будет планировать беременность и при этом рассчитывать на самостоятельные роды.
Беременность будет вестись так же, как у любой женщины, но врачи будут бдительно контролировать толщину миометрия — стенки матки в области рубца, чтобы не допустить его разрыва. Когда у женщины есть рубец на матке, она входит в группу риска, поэтому, скорее всего, она будет госпитализирована в стационар до родов, чтобы находиться под неусыпным вниманием врачей.
К содержанию
Когда придет молоко после кесарева сечения
Уход за новорожденными, родившимися с помощью кесарева сечения, не имеет никаких принципиальных различий, разве что мама после операции не сразу сможет приступить к уходу за младенцем, и в первые часы жизни малыша опекают врачи и медсестры детского отделения.
Процесс выработки молока запускается у женщины гормоном окситоцином, который формируется в процессе родов. Если было плановое кесарево сечение, то приход молока будет немножко отсрочен, тем не менее, оно непременно придет. Все будет точно так же, только немного позже. Обычно у женщины, которая рожала через естественные родовые пути, молоко приходит на вторые или третьи сутки, а у женщины, которая перенесла плановое кесарево сечение, — в конце третьих суток или на четвертый день.
Отправить свой рассказ для публикации на сайте можно на [email protected]
Восстановление после кесарева сечения, ркомендации, особенности
Роды – естественный процесс, путь даже и оперативные. Тем не менее, рождение ребенка может на некоторое время нарушить нормальное функционирование организма, особенно если проходило кесарево сечение. Роженице потребуется больше времени для восстановления, чем после родов естественным путем.
Отличия кесарева сечения от естественных родов
Для матери роды хирургическое вмешательство означает наличие операционного шва, заживление которого проходит по-разному.
Некоторые женщины предпочитают родоразрешение путем кесарева, которое избавляет их от страха перед родовыми муками и позволяет быстрее увидеть малыша. По времени операция длится совсем недолго, при отсутствии осложнений — не более получаса.
Выделения после кесарева сечения отличаются и количеством и качеством. Лохии ярко- алого цвета, могут продолжаться более недели.
Выделения на второй и третьей послеродовой стадии обычно не такие обильные и продолжительные. Для ребенка естественные роды (при их благоприятном течении) менее травматичны. При длительном процессе родовой деятельности малыш может подготовиться к появлению на свет. Извлечение ребенка при операции проходит молниеносно, сосудистая система не успевает подготовиться. Не исключено появление небольших кровоизлияний в сосудистые сплетения головного мозга ребенка (чаще всего это состояние не опасно).
Тракция ребенка происходит за шею. Хотя осуществляется бережно, не исключено появление смещения в шейном отделе позвоночника.
Для исключения этих двух наиболее частых осложнений после рождения малышу делают УЗИ или рентген шейного отдела позвоночника.
Причины длительного восстановления после операции
Восстановление роженицы дольше положенных 4-6 недель может быть из-за:
проблем, возникших во время операции;
индивидуальных особенностей организма.
Если возникли непредвиденные осложнения после кесарева сечения, восстановление может протекать сложнее.
При плохом заживлении шва, воспалениях, лихорадке роженице будут назначены дополнительные процедуры и прием лекарственных препаратов.
Если у молодой матери выявлены особенности организма (плохая свертываемости крови, ослабленность, плохая заживляемость тканей, избыточность подкожно-жирового слоя и т.д.), то процесс возвращения к повседневной жизни будет небыстрым.
Нет единообразных рекомендаций на какой день выписывают после кесарева – чаще всего мамочки находятся в больнице около недели.
Рекомендации
Первые сутки
Первые сутки являются временем наибольшей опасности для матери и малыша. Их мама проводит в реанимации, под наблюдением медперсонала.
Нельзя принимать сидячее положение до третьего дня после операции.
Нельзя самостоятельно менять повязки, прокладку (так как для этого придется согнуться, что недопустимо).
За всеми нуждами роженицы следят санитарки и медицинские сестры.
Первая неделя
Для ускорения восстановления рекомендуется:
Больше отдыхать.
Кесарево сечение – полостная операция. Как и при любой операции, поврежденным тканям нужно время для заживления.
Обычно роженицу оставляют под наблюдением врача в течение трех-четырех дней после родов (дольше, если есть осложнения), полное восстановление длится до шести недель.
Молодой мамочке сложно оставаться в постели в течение нескольких часов подряд, когда на руках ребенок, который требует внимания. Необходимо пытаться заснуть, когда малыш спит.
Желательно в первую неделю после возвращения домой попросить родственников помочь с уходом за ребенком, чтобы мать могла принимать горизонтальное положение, когда только возможно. Отдых периодами по несколько минут в течение дня очень помогает.
Прислушиваться к своему телу.
В период восстановления необходимо быть особенно осторожной. Желательно избегать хождения вверх и вниз по лестнице. Все необходимые вещи (подгузники, салфетки, присыпка и т.д.) должны находиться рядом, чтобы маме не приходилось слишком часто вставать.
Нельзя поднимать ничего, тяжелее ребенка.
Всякий раз, когда маме захочется чихнуть или кашлянуть, живот нужно придерживать руками, чтобы защитить место разреза.
На вопрос, когда снимают швы после кесарева, однозначного ответа нет. Чаще всего это происходит в конце первой недели.
Первый месяц
В некоторых случаях может потребоваться до восьми недель, чтобы произошла полная реабилитация после кесарева сечения.
Необходимо получить разрешение врача для обыденных вещей:
занятий спортом;
выхода на работу;
вождения автомобиля;
занятия сексом;
использования тампонов.
Физическая боль и дискомфорт могут вызвать проблем с эмоциональным здоровьем. Появление ребенка путем кесарева сечения может вызвать чувства, далекие от радостных.
Если молодая мать чувствует себя истощенной, грустной, разочарованной, ей необходима поддержка семьи, в крайнем случае, врачебная помощь.
Фокус на хорошем питании
Хорошее питание так же важно в первые месяцы после родов, как и во время беременности.
После родоразрешения в пище должны преобладать овощи, богатые клетчаткой.
Рекомендуется избегать продуктов, избегающих газообразования (повредит как ребенку, так и матери) и избыточного количества белка (может вызвать запоры).
Кроме того, необходимо пить много жидкости, особенно воды. Матери нужны дополнительная жидкость, чтобы увеличить количество грудного молока и избежать запора.
Вероятные проблемы по окончании послеродового периода
Необходимо спросить врача, какие лекарства для облегчения боли можно принять, особенно при кормлении грудью.
В зависимости от уровня дискомфорта врач может назначить болеутоляющее средство, как например, ибупрофен или ацетаминофен.
Можно использовать сухое тепло, как дополнение к лекарственным средствам, чтобы облегчить дискомфорт на участке операции.
Первые две недели после операции роженица чувствует некоторую болезненность в месте разреза. Могут быть кровотечение или выделения в течение шести недель после операции — это нормально.
Следующие симптомы требуют обращения к врачу — могут сигнализировать о заражении:
покраснение, отек или гнойные выделения из места разреза;
боль вокруг шва;
температура более чем 38 ° C;
плохо пахнущие выделения из влагалища;
тяжелое вагинальное кровотечение;
покраснение или отек ног;
трудности с дыханием;
боли в молочных железах;
боль в груди.
При выраженных симптомах послеродовой депрессии следует обратиться к врачу.
Занятия спортом после операции
В первый месяц после кесарева сечения не рекомендуются активные физические упражнения.
Желательно совершать небольшие прогулки так часто, как только можно. Движение помогает тканям заживать, предотвращает тромбообразование.
Кроме того, прогулки — отличный способ познакомить ребенка с окружающим миром.
Умеренная активность – ответ на вопрос, как быстрее восстановиться после кесарева.
Ограничения в интимной жизни
К началу половой жизни при заживающем рубце врачи относятся по разному. Кто-то рекомендует воздерживаться до двух месяцев, кто-то разрешает пробовать раньше (при условии хорошего самочувствия женщины).
Необходимо соизмерять свои желания и возможности. Не стоит заниматься любовью с не до конца зажившим швом.
Сокращения матки, общее напряжение организма не будут полезными. Поэтому лучше обратиться к врачу и пройти УЗИ гениталий.
Если швы уже в порядке и самочувствие женщины хорошее – к половой жизни можно возвращаться на втором месяце после операции.
В некоторых случаях рекомендуется воздержание до полугода.
Когда заканчиваются ограничения после кесарева
Через 6 месяцев после операции женщина считается полностью восстановившейся. Единственным ограничением считается наступление следующей беременности. Хотя медицина знает немало случаев благополучного родоразрешения мамочек, забеременевших через полгода после операции.
Когда снова можно беременеть и рожать
Считается, что оптимальный срок между беременностями ( если родоразрешение проводилось путем кесарева сечения) составляет три года. Именно за это время рубец на матке не только полностью заживает, но и сглаживается, становясь практически незаметным.
При планировании следующей беременности рекомендуется посетить гинеколога и сделать УЗИ гениталий.
Ультразвуковое наблюдение шва после кесарева сечения также проводится на последних стадиях беременности или при наличии неприятных ощущений — боли, чувства натяжения, дискомфорта.
Оценивается не толщина рубца на матке, а толщина миометрия около шва — она не должна составлять менее 3 мм.
При истончении миометрия ниже критического велик риск разрыва.
Жизнь после кесарева сечения практически не отличается от жизни после естественных родов.
Если у роженицы есть подруги или знакомые, которые тоже рожали оперативным путем, то необходимо постараться не сравнивать себя с ними.
Опыт каждой женщины в восстановлении после операции отличается. Необходимо сосредоточиться на процессе выздоровления и дать телу время, необходимое для возвращения к нормальной жизни.
Интересное видео: особенности восстановления после кесарева сечения
восстановиться без потерь! Матка и шов после кесарева, обезболивающее и антибиотики
Содержание:
Кесарево сечение выполняется в тех случаях, когда роды через естественные родовые пути невозможны или опасны для жизни матери или плода. Это самая частая операция в акушерстве. На что нужно обратить внимание женщине, перенесшей это вмешательство, чтобы послеоперационный период прошел благополучно?
К содержанию
Когда требуется операция?
Во время кесарева сечения происходит рассечение стенки матки. Показания к операции могут быть со стороны матери, когда в силу того или иного заболевания роды представляют угрозу для ее здоровья, и со стороны плода, когда для него родовой акт является непомерной нагрузкой. Чаще, показания бывают одновременно со стороны матери, так и со стороны плода.
Показания к операции могут возникнуть во время беременности (полное предлежание плаценты, преждевременная отслойка нормально расположенной плаценты, несостоятельность рубца на матке после предыдущего кесарева сечения или других операций на матке, узкий таз, тяжелые формы токсикоза второй половины беременности, тяжелые заболевания матери (пороки сердца, сахарный диабет, близорукость высокой степени), ЭКО и др.). В таких случаях производят плановое кесарево сечение. Бывает, что показания к операции возникают во время родов (слабая родовая деятельность, не поддающаяся специальному лечению, острая гипоксия плода и др.), когда производят экстренное кесарево сечение.
К содержанию
Что такое послеродовый период?
Послеродовым называется период, в течение которого заканчивается обратное развитие тех органов и систем, которые подверглись изменениям в связи с беременностью и родами. Обычно этот период с учетом индивидуальных особенностей течения беременности и родов продолжается 6-8 недель. Исключением являются молочные железы, функция которых достигает своего максимального развития в течение первых дней послеродового периода и продолжается во время лактации.
Основной задачей послеродового периода является профилактика инфекционных осложнений у женщины и новорожденного. В связи с этим особо важное значение имеет соблюдение женщиной правил личной гигиены. Проникновение инфекции в половые пути и молочные железы представляют большую опасность для здоровья мамы и малыша.
К содержанию
Необходимые меры после кесарева
Сразу по окончании операции женщине на нижний отдел живота на 2 часа кладут пузырь со льдом для лучшего сокращения матки и профилактики кровотечения из матки. Ее переводят в палату интенсивной терапии, где в первые 12-24 часа после операции следят за общим состоянием, величиной и состоянием матки, выделениями из половых путей, функцией мочевого пузыря, измеряют пульс, артериальное давление. Внутривенно вводят растворы, улучшающие состояние крови, в зависимости от величины кровопотери (при неосложненной операции она составляет 500-800 мл). При необходимости родильнице переливают компоненты крови — эритроцитарную массу, свежезамороженную плазму. Необходимость этого определяется состоянием женщины — уровнем гемоглобина до и после операции, величиной кровопотери и др.
Обязательно назначаются обезболивающие препараты. Частота их введения зависит от интенсивности болевых ощущений. Обезболивание, как правило, необходимо в течение первых 1-3 дней после операции.
Для предотвращения инфекционных осложнений женщине вводят антибиотики: во время операции, через 12 и 24 часа после операции. В случаях высокого риска инфекционных осложнений (при наличии хронических инфекционных заболеваний, тонзиллита, гайморита, цистита и др., плохих результатах мазков из влагалища) антибиотики вводят 5-7 дней.
После современных операций уже через несколько часов рекомендуется поворачиваться в постели, двигать руками и ногами. Садиться и ходить по палате можно через 5-6 часов. Первый раз родильницу поднимает медицинская сестра палаты интенсивной терапии.
Через 12-24 часа после операции женщину переводят в послеродовое отделение.
Послеоперационный шов осматривается врачом 1 раз в день. Ежедневно медсестра обрабатывает его зеленкой или раствором марганца для удаления возможных бактерий, способных вызвать его воспаление, и заклеивает специальной стерильной повязкой. На 5-7-е сутки снимают швы с брюшной стенки и делают УЗИ , которое позволяет судить о размерах матки, ее полости, ее содержимом, состоянии швов. После снятия швов на 5-7-е сутки их можно продолжать обрабатывать теми же растворами и накладывать стерильную повязку в домашних условиях до полного заживления. Наложение повязки предотвращает трение шва с бельем и обеспечивает лучшее заживление. Растворы и стерильные повязки продаются в аптеках. Когда струп (корочка) на послеоперационном шве полностью отошел, повязку можно больше не носить. В случае появления после выписки домой болезненности, каких-либо выделений из послеоперационного шва, тем более — повышения температуры, женщине необходимо срочно обратиться к врачу.
Кожный рубец формируется примерно на 7-е сутки после операции; следовательно, уже через неделю после кесарева сечения можно совершенно спокойно принимать душ. Только не надо тереть шов мочалкой — это можно будет делать еще через неделю. В течение 7 дней, пока кожный рубец не образовался, можно пользоваться влажными салфетками или мыться по пояс сверху, наклоняясь над ванной или лотком душа.
На 7-10-е сутки женщина может быть выписана домой под наблюдение врача женской консультации.
Особое внимание врач роддома обращает на характер выделений из половых путей и изменение величины матки. Лохии (послеродовые выделения) в первые 3 дня имеют кровянистый характер, на 4-9-й дни они становятся серозно-сукровичными (желтовато-коричневыми), а примерно с 10-го дня приобретают вид жидких светлых выделений. К концу 2-й недели лохии становятся очень скудными, а к 6-8-й неделе выделения из половых путей прекращаются. Во время кормления грудью первое время кровянистые выделения могут усиливаться.
Необходимо обмывать половые органы теплой водой после каждого мочеиспускания движениями спереди назад — от мочеиспускательного канала и влагалища к прямой кишке — для профилактики попадания кишечных бактерий в мочевые и родовые пути. Если нет аллергических реакций, можно использовать специальные средства для интимной гигиены с антибактериальными добавками.
К содержанию
Проблемы послеоперационного периода
Сокращение матки. Величину матки в роддоме измеряют каждый день, и к 10-му дню после кесарева сечения ее размеры незначительно больше размеров матки до беременности. У кормящих женщин размеры матки нормализуются быстрее.
В течение нескольких дней после родов матка в норме должна сильно уменьшиться в размерах. Такие сокращения матки вызывают незначительные тянущие боли внизу живота, как при менструации. Боли могут усиливаться при кормлении грудью, т.к. во время кормления вырабатывается гормон окситоцин, способствующий сокращению матки. Но после оперативных родов в связи с наличием шва иногда матка сокращается недостаточно хорошо. В результате этого в ней могут скапливаться остатки крови и может начаться воспаление и повыситься температура тела. Сокращения матки могут быть болезненными и, так же, как при естественных родах, усиливаться при кормлении. В таких случаях женщина получает обезболивающие и улучшающие сокращение матки препараты в форме таблеток или уколов. Длительность такого лечения, как правило, несколько дней, и зависит она от состояния конкретной женщины. Лечение начинает проводиться в условиях родильного дома под контролем УЗИ матки, закончить его можно амбулаторно под наблюдением врача женской консультации. Для лучшего сокращения матки желательно периодически лежать на животе, полезен легкий массаж живота, необходимо ношение бандажа, регулярное опорожнение кишечника, рекомендуется также 3-5 раз в день на 7-10 минут прикладывать лед на низ живота.
Запоры. После кесарева сечения возможно снижение нормальной функции кишечника — запоры.
На 2-й день после операции ставят очистительную клизму для стимуляции деятельности кишечника и лучшего сокращения матки, так как после операции кишечник находится в расслабленном состоянии, что способствует накоплению газа, препятствует нормальному продвижению пищи по кишечнику.
Женщине после кесарева сечения подходит диета с употреблением большого количества кисломолочных продуктов с повышенным содержанием бифидо- и лактобактерий (кефир, простокваша). Мучные изделия (хлеб, макароны) в рационе необходимо снизить до минимума. Сырые овощи и фрукты исключены, т.к. их употребление через грудное молоко может приводить к выраженному газообразованию и поносу у ребенка, а также к повышенному газообразованию у мамы. Хорошо стимулирует кишечник разумная физическая активность. Если функция кишечника не нормализуется, необходимо проконсультироваться с врачом. Сейчас в аптеках можно купить отечественный препарат Лактусан. Он разрешен к применению у беременных и кормящих. Принцип работы Лактусана заключается в привлечении в просвет кишечника жидкости, за счет чего происходит размягчение каловых масс и облегчается процесс дефекации. Также он обладает свойством нормализовать микрофлору кишечника и бороться с дисбактериозом, что особенно актуально для женщин после кесарева сечения и применения антибиотиков.
Питание женщины после кесарева сечения, также как и после обычных родов, должно быть высококалорийным и разнообразным и содержать 2500-2800 ккал в день. Предпочтение следует отдавать белковой пище (мясо, молоко, кефир и т.д.) как основному источнику для синтеза необходимого количества молока и восстановления организма после беременности и родов.
В первые сутки после операции можно пить минеральную воду без газа. На вторые сутки можно есть бульоны, каши, вареное мясо, печенье, варенье, творог, сметану, пить чай. С третьего дня возможно обычное питание с исключением продуктов, не рекомендуемых при кормлении грудью (рекомендуются молочные каши, фруктовые кисели, овощные бульоны и гарниры, котлеты, приготовленные на пару, вареные мясо и рыба, овощи). Необходимо исключить из своего питания жирное, жареное, копченое, соленое, мучное и сладкое, газировку, чипсы, гамбургеры и т.д.
Восстановление мышц живота. В послеродовом периоде рекомендуется ношение специального послеоперационного бандажа, который способствует лучшему восстановлению растянутых и ослабленных мышц живота.
После родов в течение нескольких недель даже без специальной нагрузки мышцы брюшной стенки сами сокращаются. Сразу после кесарева сечения качать пресс нельзя, т.к. могут разойтись швы, — следует подождать 2 месяца. В это время можно поддержать мышцы, надевая послеродовый бандаж на несколько часов в день. Бандаж носится по показаниям в течение 1 месяца послеоперационного периода и более. Начать носить послеоперационный бандаж можно с первых дней после операции. Современные бандажи изготавливаются из эластичной ткани, пропускающей воздух. Его можно носить поверх стерильной повязки на шве. Послеродовый послеоперационный бандаж обеспечивает поддержку мышц живота, их фиксацию, оказывая на них умеренное регулируемое давление для более быстрого их сокращения и восстановления их тонуса в послеоперационный период, тем самым обеспечивая нормализацию внутрибрюшного давления. Бандаж предохраняет от развития грыж и увеличения их размеров, стабилизирует положения внутренних органов и матки, обеспечивает родильнице более комфортные движения и ходьбу. Также бандаж фиксирует швы после операции кесарева сечения и в послеоперационном периоде способствует уменьшению болей в области послеоперационного шва.
Лактация. Выработка молока после кесарева сечения в целом не отличается от таковой после естественных родов, кроме сроков начала и установления лактации. После операции при надавливании на сосок начинает выделяется молозиво, затем — молоко. Молозива немного, но оно в 10 раз более питательно, чем молоко, поэтому даже небольшого количества молозива хватает, чтобы накормить ребенка в самые первые дни после рождения.
Молоко приходит также, как и после самопроизвольных родов, на 3-10-е сутки (как правило, после экстренных операций, проведенных на фоне начавшейся родовой деятельности, — чуть раньше — на 3-4-е сутки, после плановых операций — на 5-10-е). После перевода в послеродовое отделение женщина должна носить специальный бюстгальтер для предупреждения чрезмерного нагрубания молочных желез. Для предотвращения чрезмерного нагрубания, вызванного выработкой молока, ограничивают питье до 800 мл в сутки. Первое прикладывание к груди возможно уже в палате интенсивной терапии в первые сутки после операции, если это предусмотрено условиями роддома, или же в послеродовом отделении. Следует тщательно осматривать соски, на поверхности которых не должно быть трещин.
Основным условием для успешной лактации, особенно после оперативных родов, является пребывание женщины в атмосфере полного психологического и физического покоя и ее правильный настрой.
Женщине после кесарева сечения вводится большое количество разных лекарств. Несмотря на использование обезболивающих препаратов, антибиотиков и других лекарств, которые попадают в молоко, после операции кесарева сечения женщина может полноценно кормить ребенка грудью. В послеродовом периоде используются препараты, совместимые с грудным вскармливанием. Режим кормления (по требованию или по часам) определяется условиями родильного дома и желанием женщины. Но в каждом конкретном случае женщина должна дополнительно уточнять у врача возможность такого совмещения.
Наиболее удобной позой при кормлении ребенка для женщины после кесарева сечения в первые дни после операции является поза лежа на боку, т.к. в таком положении нет никакого воздействия на послеоперационный шов. В дальнейшем, при восстановлении после операции, возможны и другие позы — стоя, сидя.
При невозможности кормления грудью (при тяжелом состоянии матери или ребенка) необходимо сцеживать молоко по количеству предполагаемых кормлений.
К содержанию
После восстановления
Все женщины после кесарева сечения с рубцом на матке должны быть взяты на диспансерный учет в женскую консультацию сразу же после выписки из роддома. Диспансерный учет — это регулярное профилактическое наблюдение за женщиной и выявление заболеваний или осложнений после операции на ранней стадии, что позволяет проводить более своевременное и поэтому эффективное лечение. Находиться на нем женщины должны не менее 2 лет после операции, так как установлено, что восстановление полноценного строения мышечного слоя матки после кесарева сечения происходит в течение 1-2 лет. Это делается также для того, чтобы раньше диагностировать и начать лечение при возникновении нарушений менструального цикла, воспалительных заболеваний половой сферы, спаечного процесса в брюшной полости, возможных после операции кесарева сечения, и для скорейшего восстановление нормальной репродуктивной функции.
Менструальная функция после кесарева сечения не многим отличается от таковой после естественных родов. В случае полноценного грудного вскармливания по требованию более 11-12 раз в день (включая ночные кормления) менструации отсутствуют в течение 6-12 месяцев после родов. Если по тем или иным причинам грудного вскармливания нет, то первая менструация после операции приходит примерно через 8 недель после родов.
В течение 1-2 лет после кесарева сечения необходима надежная контрацепция. Аборт, производимый после операции, серьезно ухудшает прогноз при планируемой повторной беременности.
Самостоятельные повторные роды после кесарева сечения возможны, но только у определенной группы женщин. Эта возможность зависит прежде всего от состояния рубца после предыдущего кесарева сечения, от готовности родовых путей к прохождению через них ребенка, от опыта врачей роддома, показаний, послуживших причиной кесарева сечения, и т.д.
Екатерина Венедиктова Врач акушер-гинеколог, ГКБ № 67, г. Москва
Отправить свой рассказ для публикации на сайте можно на [email protected]
Восстановление после кесарева сечения. Реабилитация после кесарева сечения: что можно, что нельзя
Содержание:
Поздравляем, вы стали мамой! По какой-то причине вы не смогли родить самостоятельно, и ваш малыш появился на свет благодаря операции кесарева сечения. Рекомендации, которые вы получите от врачей при выписке из роддома, во многом будут совпадать с теми, которые получат женщины, родившие через естественные родовые пути. Но будут и некоторые отличия — о них вы узнаете из этой статьи.
К содержанию
Ход операции кесарева сечения
Кесарево сечение — это полостная операция, и выполняют ее либо под наркозом (общим обезболиванием), либо под эпидуральной анестезией1. Передняя брюшная стенка послойно вскрывается: сначала хирург разрезает кожу — поперек, по линии роста волос на лобке, или вдоль, от лобка да пупка. Каким будет разрез, зависит от выбора оперирующего врача и от сложившейся ситуации. Затем рассекается подкожная жировая клетчатка, вскрываются апоневроз2, мышцы и брюшина; производится разрез на матке — через него извлекают ребенка, а затем плаценту. После этого рану послойно зашивают в обратном порядке. На кожу накладывают нить — либо рассасывающуюся, либо нерассасывающуюся (последнюю снимают на 6-7 сутки после операции) — либо металлические скобки. Выбор нити тоже зависит от предпочтений хирурга и от наличия того или иного шовного материала.
К содержанию
Возможные осложнения во время операции кесарева сечения
Как и любая другая операция, во время которой производится разрез тканей, а соответственно — и кровеносных сосудов, кесарево сечение связано с определенной кровопотерей. Нормальная кровопотеря при самопроизвольных родах составляет примерно 200-250 мл; такой объем крови легко восстанавливается подготовленным к этому организмом женщины. Кесарево сечение подразумевает кровопотерю значительно больше физиологической: средний объем ее составляет от 500 до 1000 мл. Естественно, организм пациентки самостоятельно не может справиться с этой проблемой. Поэтому во время операции и в послеоперационный период производится внутривенное введение кровезамещающих растворов, а иногда плазмы крови, эритроцитарной массы, или цельной крови — это зависит от количества потерянной во время операции крови и от возможностей организма пациентки.
Во время операции нарушается целостность брюшины — покрова, который позволяет кишечнику свободно перистальтировать — двигаться, продвигая пищу. После оперативного вмешательства, как правило, возникают спайки — сращения между петлями кишечника и другими внутренними органами. Если спаечный процесс выражен незначительно, пациентка это никак ощущать не будет; если же особенности организма подразумевают развитие обширного спаечного процесса, могут возникнуть проблемы со стулом, появиться боли в животе, особенно в нижних отделах. Лечение в таком случае зависит от выраженности спаечного процесса. В нетяжелых случаях достаточно физиопроцедур, а в тяжелых может быть поставлен вопрос об оперативном лечении (к примеру, о лапароскопической операции с термокоагуляцией («прижиганием») спаек)).
Из осложнений кесарева сечения можно отметить эндомиометрит — воспаление матки. Естественно, в данном случае он возникает чаще, чем после самопроизвольных родов. Понятно, что во время операции происходит непосредственное контактирование полости матки с воздухом, полной стерильности которого добиться невозможно. Для профилактики эндомиометрита после операции назначают антибиотики. Короткий это будет курс или длинный — зависит от сопутствующих заболеваний женщины и травматичности данной операции. После кесарева сечения матка сокращается хуже, чем после родов через естественные родовые пути, так как во время операции мышца матки пересекается. В связи с этим чаще возникает субинволюция (нарушение сокращения) матки, что требует назначения дополнительной терапии, направленной на улучшение сократительной способности матки. Эту терапию проводят в родильном доме в течение 2-5 дней.
К содержанию
После операции кесарева сечения
После оперативного родоразрешения родильница в течение первых суток находится в специальной послеродовой палате (или палате интенсивной терапии). За ней осуществляют постоянное наблюдение анестезистка (медсестра отделения интенсивной терапии) и врач-анестезиолог. На протяжении этого времени женщина адаптируется к послеоперационному существованию: ей производят коррекцию кровопотери, начинают антибактериальную терапию для профилактики послеоперационных инфекционных осложнений, стимулируют работу кишечника.
В первые сутки после кесарева сечения разрешается только пить воду с лимонным соком. На вторые сутки можно побаловать себя куриным бульоном, прокрученным через мясорубку отварным мясом, обезжиренным творогом, йогуртом без фруктовых наполнителей, морсом без сахара. Полностью вернуться к нормальному рациону питания можно после первого самостоятельного стула (на 4-5 сутки). Но уже на 2 сутки счастливую маму переводят в послеродовое отделение, где она сразу же начинает вести активный образ жизни — встает и ходит, кормит своего малыша. Садиться маме разрешается на 2-3 сутки после операции. В течение 7 дней после кесарева сечения (до снятия швов) процедурная медсестра ежедневно обрабатывает послеоперационный шов антисептическими растворами (например, «зеленкой») и меняет повязку. Если рана была ушита рассасывающимся шовным материалом, то обработку раны проводят в том же режиме, но швы не снимают (такие нити рассасываются самостоятельно на 65-80 день после операции).
Кожный рубец формируется примерно на 7 сутки после операции; следовательно, уже через неделю после кесарева сечения можно совершенно спокойно принимать душ. Только не надо тереть шов мочалкой — это можно будет делать еще через неделю.
Выписывают из родильного дома в случае отсутствия каких-либо осложнений на 7-10 сутки после оперативного родоразрешения.
К содержанию
Кормление грудью после кесарева сечения
Если после самопроизвольных родов молоко приходит на 3-4 сутки, то после кесарева сечения — на 4-5. Это связано с тем, что, когда женщина самостоятельно вступает в роды, у нее происходит выброс в кровь определенных гормонов, которые, кроме всего прочего, стимулируют выработку грудного молока. Если операция кесарева сечения выполняется в плановом порядке, то есть до развития родовой деятельности, гормон, стимулирующий лактацию, начинает поступать в кровь отсроченно, уже после родоразрешения. Но на весе и состоянии малыша это практически никак не сказывается, так как при необходимости его докармливают специальными адаптированными смесями.
К содержанию
Необходимые ограничения после кесарева сечения
Часто пациентки и их родственники спрашивают, можно ли после операции поднимать тяжести, заниматься спортом и вообще — что можно и чего нельзя делать в этот период. Ответ на первый вопрос не однозначен. Хирурги, например, после полостных операций не разрешают поднимать своим пациентам более 2 кг в течение 2 месяцев. Но как сказать такое женщине, которой предстоит ухаживать за малышом? Поэтому мы не рекомендуем родильницам после операции кесарева сечения в течение первого времени (2-3 месяцев) поднимать более 3-4 кг, то есть больше веса ребенка.
Женщинам после самопроизвольных родов можно сразу же работать над всеми мышцами своего тела (идеально, если и во время беременности будущая мама делала это). Пациенткам, перенесшим кесарево сечение, работать над брюшным прессом можно не ранее, чем спустя месяц после родов.
Что касается возобновления сексуальных отношений после оперативного родоразрешения, то этот срок одинаков и для прооперированных пациенток, и для женщин, рожавших через естественные родовые пути. После родов матка представляет собой обширную раневую поверхность (на месте прикрепления плаценты и плодных оболочек). А как известно, на любую рану легко «садится» инфекция. Процесс заживления раневой поверхности сопровождается выделениями, так называемыми лохиями. Сначала они кровянистые, затем сукровичные и слизистые. Лохии выделяются в течение 6-8 недель после родов. Полное восстановление слизистой оболочки полости матки характеризуется прекращением этих выделений. После этого можно возобновить половые отношения, но не забывать о средствах контрацепции, чтобы не наступила незапланированная беременность.
В отношении послеродовых бандажей можно сказать, что не нужно злоупотреблять их ношением: мышцы вашего живота сами должны работать.
Следует помнить, что после операции кесарева сечения на матке остается рубец, который может оказать влияние на течение последующих беременностей. Доказано, что оптимального состояния для вынашивания беременности рубец достигает через 2-3 года после операции. К этому моменту и организм женщины восстанавливается после предшествующей беременности. Поэтому думать о братике или сестричке для вашего первенца лучше по прошествии этого времени.
Акушеры до сих пор не пришли к единому мнению по вопросу о возможности самопроизвольных родов у пациенток, перенесших ранее операцию кесарева сечения и имеющих рубец на матке. Как правило, рубец на матке уже сам по себе является показанием к повторному кесареву сечению. Но иногда возможны исключения. В любом случае, если вы хотели бы родить самостоятельно, эта проблема решается индивидуально, в зависимости от состояния вашего здоровья, от состояния рубца (его оценивают по данным УЗИ), от течения послеоперационного периода и многих других обстоятельств.
Елена Несяева
Врач акушер-гинеколог, клиника акушерства и гинекологии ММА им. И.М.Сеченова
Статья из июльского номера журнала
В октябре этого года сделали кесарево сечение. Это у меня вторые роды, первые тоже закончились кесарево (лицевое предлежание). А вот со вторыми никак не могли определится. По всем показаниям должна была сама, ждала срок, положили в роддом заранее, для наблюдения. Три дня ждала осмотра врача, он меня, почему-то, избегал. Когда, все-таки, осмотрел,сказал, что кесарево. На мои вопросы «почему?», никто не ответил. Все УЗИ были хорошие, по последнему ребенок лежал головкой вниз. Когда после операции я пришла в себя, у меня был шок. Меня порезали, как свинью. Первое кесарево — шов 6 см, а ребенок 3650 г; второе — шов 10 см, а ребенок 3150 г. На вопросы опять никто не ответил! При выписке снимали швы, дернули так, что вытянули нити с кусочками кожи, повязка была в крови. А в заключении написали «лицевое предлежание» хотя такого и близко не было. И еще: на вторые сутки ко мне никто из медсестр и врачей не заходил. Платная палата была. Ребенка с самого рождения оставили при мне. И всем плевать, что я кесаренная. Я с болью и слезами сползала с кровати, согнутая почти пополам, с ребенком на руках, который не плакал, а орал, ползла в каридор, чтобы позвать медсестру… Это было ужасно!!! Теперь понимаешь, что если нет связей, даже деньги не помогут.
17.11.2015 15:48:09, Vesnushka_murashka
Привет всем мамочкам! Сегодня моей дочурке год! Время летит!!! Мои роды произошли путем КС. Вряд ли у кого была такая «интересная» беременность как у меня. Видать, одна я выдалась на всю Россию. А дело в том, что во время беременности (точнее 5ый месяц протекал тогда), попала я в аварию. Скажу точно, что беременным противопаказанно ездить за рулем на дальние расстояния. Отвлеклась, кочка, дождь, поворот, скорость зашкалила и …кювет, сосна, в итоге больница. Сломала позвоночник, да еще и со смещением, травма печени. Слава Богу, ребенок в животике живой и здоровый (немного у нее повышенное сердцебиение было, видимо, из-за моего волнения). Затем, безподвижное лежание в течении 4ех месяцев. Дочурку вылёживала, несмотря на просьбы врачей и близких о том, чтобы избавилась от дитя и сделала операцию по восстановлению позвоночника. Все время лежания не утрачивала оптимизма и веры в себя и малышки. На 9ом месяце две недели училась ходить и …встала!!! Потом больница, кесарево. Сейчас как заведенная, за день от силы присяду на пол часа! И доченька активная, видать, належалась за 4е месяца в у меня в животе))) А на протяжении всего этого времени думала о счастливом будущем! Счастливое будущее — это здоровые дети и мама на ногах и вообще семья! Рожайте, не отчаивайтесь в любых ситуациях! Главное верить, что все будет хорошо! И следуйте зову сердца! Кстати, сейчас (спустя год после рождения) пытаемся зачать второго ребеночка… Мамочки!!! Берегите себя и своих детишек!!!
06.12.2008 02:42:33, Наташа
У меня кесарево было в октябре этого года. Трудно представить больший кошмар. Произвела впечатление не столько сама операция, сколько «профессионализм» врачей, которые ее делали. К КС я была, в принципе, готова- всю беременность малышка лежала поперек. Беременность вторая, первый раз рожала в 2002 году сама, хотя было все то же поперечное положение, но дней за 10 до родов дочка повернулась правильно. Все прошло замечательно, схватки были почти безболезненные, родила быстро, без порывов, без осложнений, ребенок 9-10 по Апгар. И вот теперь судьба, видимо, решила отыграться. В роддом меня положили и 37 недель, сказали, что кесарево будет плановое в 38-39 недель. Потом передумали и решили ждать- сначала ждали, что перевернется, потом уже ждали схваток. Сказали, как только начнутся, сразу же прокесарим, а может, в схватках и ребенок повернется. Главное, говорят, чтобы воды не отошли. Я им объясняю, что первый раз чуть-чуть ныла поясница, я бы и не подумала, что это схватки, но мне пообещали, что в этот раз я все почувствую. Да уж, действительно! В общем, все началось, как и в первый раз, с поясницы. Говорю врачу, чтобы посмотрела, а она отмахивается, подумаешь, поясница. Где-то часов через 5 меня все-таки удосужились посмотреть, так со смешком-» она думает, у нее роды начинаются». А там открытие уже 5, как только воды не отошли! И тут они забегали. Слава Богу, рабочий день еще не закончился и все, кто был нужен, оказались на месте( у нас в больнице бывает такой промежуток, когда одни ушли, а другие еще не пришли. Теоретически врачи должны быть постоянно, а вот практически…)Сделали эпидуральную анестезию, и тут началось- сначала не могли достать ребенка, пришлось делать дополнительный разрез на матке, потом они эту несчастную раскроенную матку никак не могли сшить. В итоге одна бросила инструменты, говорит другой: «Продолжай сама, я не могу, у меня руки дрожат.» А мне медсестра уши руками зажимает, говорит, ты их не слушай, у них работа такая. Ну зашили, слава Богу, шов ужасный, месяц не заживал. Когда я спросила, почему не сделали косметический шов, сказали «ну вы же не попросили». Я знаю, как надо было «просить», не успела. Так что, девчонки, операция не страшно, страшно, что ее могут делать такие «врачи». Первый раз в жизни с такими столкнулась, и очень надеюсь, что это редкость.
02.12.2008 17:23:03, Ирина
Всего 75 сообщений Прочитать обсуждение полностью.
Отправить свой рассказ для публикации на сайте можно на [email protected]
Как проходит кесарево сечение: этапы операции
Кесарево сечение является настоящим спасением тогда, когда самостоятельные роды либо невозможны, либо опасны для женщины и ее малыша. Эта операция позволяет малышу появиться не через природные физиологические пути, а через два разреза. Лапаротомия – вскрытие брюшной стенки, а гистеротомия – рассечение маточной стенки. Эти два искусственных отверстия и становятся выходом для малыша и плаценты.
В этой статье мы расскажем о том, как поэтапно проходят хирургические роды, что делают доктора до операции, в процессе оперативных родов и после них. Эта информация поможет женщинам быть более осведомленными в процессе подготовки к плановой операции.
Сроки госпитализации и подготовка
В современной акушерской практике кесарево сечение как способ родоразрешения встречается примерно в 15% всех родов, а в некоторых регионах число оперативных родов достигает 20%. Для сравнения – в 1984 году доля хирургических родов составляла не более 3,3%. Такой рост популярности операции специалисты склонны связывать с общим снижением рождаемости, с ростом числа женщин, которые задумываются о первенце лишь после 35 лет, а также распространенностью ЭКО.
На долю плановых операций отводится примерно 85-90% всех чревосечений. Экстренные операции проводят достаточно редко, только по жизненным показаниям.
Если женщине предстоит кесарево сечение, то решение о сроках операции может приниматься как на ранних сроках, так и в конце срока вынашивания. Это связано с теми причинами, по которым самостоятельные роды невозможны. Если показания абсолютные, то есть неустранимые (узкий таз, более двух рубцов на матке и т. д.), то вопрос об альтернативах с самого начала не ставится. Понятно, что другого способа родоразрешения быть не может.
В иных случаях, когда основания для операции обнаруживаются позднее (крупный плод, патологическое предлежание плода и т. д.) решение о проведении оперативных родов принимают лишь после 35 недели беременности. К этому сроку становятся понятными размеры плода и его предположительный вес, некоторые детали его расположения внутри матки.
Многие слышали, что дети, которые появляются на свет на 36-37 неделе, уже вполне жизнеспособны. Это так, но риск медленного созревания легочной ткани у конкретного ребенка существует, а это может стать причиной развития дыхательной недостаточности после родов. Поэтому Минздрав во избежание ненужных рисков рекомендует проводить плановую операцию на сроке после 39 недели беременности. К этому сроку легочная ткань полностью созревает почти у всех детей.
К тому же считается более благоприятным родоразрешение, максимально приближенное к предполагаемой дате родов – для организма женщины стресс будет уменьшен, да и лактация начнется хоть и с небольшим опозданием по сравнению с физиологическими родами, но все-таки почти в срок.
Если нет показаний к более ранней операции, то направление в роддом в женской консультации выдается в 38 недель. За несколько дней женщина должна лечь в стационар и начать подготовку к предстоящим хирургическим родам. Подготовка – важный этап, от которого во многом зависит то, насколько успешно и без осложнений пройдет операция и послеоперационный период.
В день госпитализации у женщины берут необходимые анализы. К ним относятся общий анализ крови, анализ на определение и подтверждение группы крови и резус-фактора, биохимический анализ крови, а в некоторых случаях и коагулограмма для определения скорости свертываемости крови и других факторов гемостаза. Делают общий анализ мочи, проводят лабораторное исследование мазка из влагалища.
Пока лаборанты делают эти анализы, лечащий врач собирает полный и подробный акушерский анамнез своей пациентки – количество родов, абортов, выкидышей, наличие в анамнезе замершей беременности, другие операции на репродуктивных органах.
Также исследуют состояние малыша. Делают УЗИ для определения его расположения в матке, размеров, главным из которых является диаметр головки, рассчитывают предполагаемый вес малыша, определяют расположение плаценты относительно передней стенки матки, на которой и планируется проводить разрез. Проводят КТГ для определения частоты сердечных сокращений малыша, его двигательной активности и общего состояния.
Примерно за сутки женщина встречается с анестезиологом. Доктор выявляет наличие показаний и противопоказаний к определенным видам наркоза, вместе с женщиной планирует ее анестезию, не забыв рассказать, как она будет действовать, сколько по времени и каковы ее побочные эффекты. После того как пациентка подписывает информированное согласие на проведение эпидуральной, спинальной или общей анестезии, ей назначают средства премедикации.
С вечера предыдущего дня запрещено есть. Утром в день операции запрещено и есть, и пить. Женщине делают клизму для очищения кишечника, бреют лобок, переодевают в стерильную рубашку.
Рекомендовано бинтовать ноги эластичным бинтом или надевать компрессионные чулки, чтобы исключить неприятное, но вполне вероятное осложнение операции – развитие тромбоэмболии.
После подготовительных мероприятий женщину отводят в операционную. Там к назначенной операции все готово. Ее уже дожидаются хирургическая бригада и врач-анестезиолог, который, собственно, и начинает первый этап операции – обезболивание.
Анестезия
Обезболивание необходимо, поскольку операция является полостной и длится от 25 до 45 минут, а иногда и дольше. Первый этап – адекватное обезболивание. От него зависит то, насколько комфортно будет себя чувствовать пациентка и насколько легко будет работать хирургу.
Если было определено, что будет использоваться эпидуральная анестезия, то сама операция начнет несколько позже, поскольку с момента обезболивания до достижения соответствующего эффекта проходит примерно 15-20 минут. Женщину укладывают набок с поджатыми ногами (поза зародыша) или она садится на операционный стол, низко наклонив вперед голову и плечи, округлив спину.
Поясничный отдел позвоночника обрабатывается антисептиком, анестезиолог проводит люмбальную пункцию – тонкой специальной иглой делают прокол между позвонками, вводят катетер и по нему вводят в эпидуральное пространство позвоночника тестовую дозу анестетика. Через три минуты, если не происходит ничего внештатного, вводят основную дозу наркоза. Через 15 минут женщина начинает ощущать онеменение и покалывание в нижней части тела, перестает чувствовать ноги, низ живота.
Анестезиолог постоянно контролирует давление, сердцебиение и состояние пациентки, общается с ней. Он проводит тест на чувствительность сенсорную и моторную, после этого дает команду хирургической бригаде о готовности пациентки к операции. Перед лицом роженицы устанавливают ширму (созерцать происходящее женщине совершенно ненужно), и врачи приступают непосредственно к операции. Женщина находится в сознании, но не чувствует боли, поскольку лекарства внутри эпидурального пространства блокируют передачу нервных импульсов от нервных окончаний к головному мозгу.
Общий наркоз требует меньше времени. Женщину укладывают на операционный стол, фиксируют руки, вводят в вену катетер и по нему вводят анестетики. Когда пациентка засыпает, а происходит это в считаные секунды, анестезиолог вводит в трахею интубационную трубку и подключает пациентку к аппарату искусственной вентиляции легких. В ходе операции врач может добавлять или уменьшать дозы лекарственных препаратов. Врачи могут приступать к операции, в ходе которой роженица крепко спит и ничего не ощущает.
Ход оперативных родов поэтапно
Нужно отметить, что существует множество методик проведения операции. Конкретную выбирает хирург в зависимости от ситуации, обстоятельств, анамнеза, показаний и собственных предпочтений. Существуют методики, при которых рассекается и ушивается потом каждый слой, есть методы, при которых рассечение тканей сведено к минимуму, и мышечную ткань просто вручную отводят в сторону. Разрез может быть как вертикальным, так и горизонтальным.
Низкий горизонтальный разрез в нижнем маточном сегменте считается наилучшим вариантом, поскольку такие швы лучше заживают, позволяют без проблем выносить последующую беременность и даже рожать второго ребенка естественным путем, если женщина этого захочет и не будет медицинских противопоказаний.
Каким бы ни был выбранный врачом метод родоразрешения, операция будет включать в себя основные этапы, о которых и расскажем подробнее.
Лапаротомия
Живот обрабатывают антисептиком, изолируют от других частей тела стерильной тканью и приступают к рассечению передней брюшной стенки. При вертикальном рассечении проводят нижнесрединную лапаротомию – делают разрез на четыре сантиметра ниже пупка и доводят его до точки, расположенной на четыре сантиметра над лобковым сочленением. При сечении горизонтальном, которое называется лапаротомией по Пфанненштилю, делают дугообразный надрез по кожной складке над лобком длиной от 12 до 15 сантиметров, при необходимости – длиннее.
Также может быть проведена лапаротомия по Джоэл-Кохен, при которой разрез проходит горизонтально ниже пупка, но значительно выше окололобковой складки. Такой разрез при необходимости можно удлинять специальными ножницами.
Мышцы аккуратно отодвигают, на время убирают в сторону и мочевой пузырь, чтобы случайно не ранить его. От ребенка врача отделяет всего лишь стенка матки.
Рассечение матки
Репродуктивный орган тоже могут рассекать по-разному. Если хирург – большой поклонник традиционной техники, он может сделать разрез по телу матки горизонтально, вертикально по срединной линии по методу Сангера либо лонный разрез по Фритчу, который проходит через всю матку – от одного ее края до другого.
Наиболее щадящим и рекомендованным в первую очередь считается разрез в нижнем сегменте репродуктивного женского органа. Он может быть поперечным по Русакову, полулунным либо вертикальным по Сельхайму.
Рукой или хирургическим инструментом врач вскрывает плодный пузырь. Если роды преждевременные, считается лучшим вариантом не вскрывать плодные оболочки, в них ребенку будет более комфортно появиться на свет, адаптация будет более легкой.
Извлечение плода
Наступает самый ответственный момент. При рождении ребенка физиологическим путем или во время хирургических манипуляций врачи одинаково волнуются, ведь вероятность травмирования плода при КС хоть и незначительная, но все-таки существует. Чтобы снизить такие риски, хирург вводит в матку четыре пальца правой руки. Если малыш расположен головкой вниз, ладонь врача подходит к затылочной части. Осторожно прорезывают головку в разрез на матке и выводят поочередно плечики. Если ребенок находится в тазовом предлежании, его извлекают за ножку или паховый сгиб. Если кроха лежит поперек, достают его за ножку.
Пуповинный канатик перерезают. Малыша отдают педиатру, неонатологу или медсестре детского отделения для взвешивания, установления прищепки на пуповину и других процедур. Если женщина не спит, то ей показывают ребенка, называют пол, вес, рост, могут приложить его к груди сразу после рождения. При хирургических родах под общим наркозом встречу мамы и малыша переносят на более позднее время, когда женщина придет в себя и оправится от анестезии.
Извлечение плаценты
Плаценту отсоединяют руками. Если она вросла, может потребоваться иссечение части эндометрия и миометрия. При тотальном врастании матку удаляют полностью. Также хирург проводит ревизию полости матки, проверяет, чтобы в ней ничего не осталось, проверяет проходимость цервикального канала шейки матки, если он непроходим, его расширяют вручную. Это нужно, чтобы лохии (послеродовые выделения) в послеродовом периоде могли беспрепятственно покинуть полость матки, не вызвав застоя и воспаления.
Ушивание матки
На разрезанные края матки накладывают однорядный или двухрядный шов. Предпочтительным считается двухрядный. Он более прочный, хотя времени на его наложение требуется несколько больше. У каждого хирурга своя техника наложения швов.
Главное, чтобы края раны были состыкованы как можно точнее. Тогда рубец на матке будет формироваться ровный, однородный, состоятельный, который не помешает выносить и следующую беременность.
Ушивание брюшной стенки
Апоневроз принято ушивать отдельными шелковыми или викриловыми нитями либо проводить непрерывный шов. На кожу накладывают скобы или швы отдельные. Иногда кожу ушивают непрерывным косметическим швом, который получается очень аккуратным.
Ранний послеоперационный период
Женщину переводят в палату интенсивной терапии, где в течение 5-6 часов за ней наблюдают. Важно все – как происходит выход из наркоза, как возвращается чувствительность, как сокращается матка. Боль после возвращения чувствительности в течение 2-3 дней блокируют обезболивающими препаратами. Измеряют давление и температуру, вводят сокращающие препараты.
При отсутствии осложнений через 6 часов женщину переводят в общую палату, где она вскоре может начинать садиться, вставать. Ей приносят ребенка.
С партнером
Кесарево сечение – отличный способ провести совместные роды без риска неприятно шокировать мужчину увиденным. В операционной муж может быть не пассивным наблюдателем, а активным участником. Его задача будет помогать анестезиологу – разговаривать с женой, держать ее за руку, поддерживать. Если операция проводится под общим наркозом, в совместных родах смысла нет, ведь роженица крепко спит. Но по желанию супругов и такие партнерские роды вполне возможны.
Чтобы мужчину допустили до операционной, ему предварительно нужно пройти медицинский осмотр, предоставить в роддом справки об отсутствии инфекционных заболеваний, венерических недугов, свежие данные флюорографического обследования с описанием, заключение терапевта, дерматолога.
Нужно отметить, что не все родильные дома идут на присутствие постороннего человека в операционной. Тогда совместные роды выглядят так: врачи оперируют пациентку, а муж находится в соседней комнате и наблюдает за происходящим через небольшое стеклянное окошечко. Малыша после рождения приносят ему и дают подержать. Таким образом, именно муж становится первым, кто взят кроху на руки и прижал к груди.
Вопрос о возможности партнерского кесарева сечения нужно обсудить заблаговременно с медицинским персоналом выбранного роддома.
Подробнее об особенностях кесарева сечения вы узнаете, посмотрев передачу доктора Комаровского.
Кесарево сечение: что ждать после операции?
В современном акушерстве кесарево сечение – наиболее часто производимая родоразрешающая операция. Ее делают под общим или региональным обезболиванием (спинальной или эпидуральной анестезией – при этих видах обезболивания анестетик вводится в спинномозговой канал на уровне поясницы). При проведении такой анестезии обезболивается только нижняя часть туловища. Будущая мама во время операции находится в сознании, может услышать и увидеть своего ребенка сразу после его рождения. После извлечения малыша женщине часто вводят лекарства, чтобы оставшуюся часть операции она спала. В таком случае хирургическое вмешательство переносится легче. Пробуждение происходит на операционном столе. При этом, как правило, женщина чувствует себя хорошо, не ощущает чувства разбитости и дурноты. А при применении общего наркоза женщина приходит в себя в течение 30–60 минут после операции.
Совсем не больно Перед операцией женщине вводят катетер в мочевой пузырь, а также катетер (тонкую трубочку) в вену руки. Катетер из мочевого пузыря обычно извлекают в конце первых суток, эта процедура совершенно безболезненна. Катетер в вене локтевого сгиба находится до тех пор, пока есть необходимость во внутривенном введении лекарственных препаратов.
Первые сутки после кесарева сечения – палата интенсивной терапии
После операции женщину переводят в палату интенсивной терапии, где она находится под наблюдением медицинского персонала. В палате установлено оборудование, которое дает возможность постоянного наблюдения за состоянием молодой мамы, и, самое главное, за ее самочувствием следят акушер-гинеколог и анестезиолог-реаниматолог.
После окончания операции на низ живота прикладывается пузырь со льдом на 1,5–2 часа с целью профилактики кровотечения и образования послеоперационных гематом (кровоизлияний), улучшения сокращения матки, снятия послеоперационного отека тканей.
Через 2–3 часа после операции женщине необходимо начинать двигать руками и ногами, поворачиваться в постели. Садиться и ходить по палате разрешают уже через 5–6 часов после операции.
После кесарева сечения женщине вводят ряд медикаментозных препаратов:
проводят внутривенное вливание жидкостей, чтобы восполнить кровопотерю и восстановить водно-электролитный баланс. После операции, как правило, остается внутривенный катетер (трубочка, введенная в локтевую вену). По этому катетеру с помощью капельницы и поступает жидкость. Если операция кесарева сечения прошла без осложнений, то капельница остается на 2–3 часа;
назначаются наркотические анальгетики, поскольку боль в области шва бывает довольно сильной. Эти препараты вводятся 1–2 раза в день в течение первых 2–3 суток, а затем постепенно отменяются. Они обеспечивают необходимую степень обезболивания;
сокращающие матку средства (окситоцин) вводят внутривенно в капельницу или внутримышечно 2 раза в сутки;
проводится профилактика инфекционных послеоперационных осложнений после кесарева с помощью антибактериальных препаратов. Первую дозу антибиотика вводят внутривенно сразу после перевязки пуповины и повторно через 6–12 часов в течение первых суток после операции. В случае если женщина принадлежит к группе высокого риска по развитию инфекционно-воспалительных осложнений после кесарева (например, если во время беременности были обнаружены инфекции мочеполовых путей, с момента излития вод до операции прошло более 12 часов и т. д.), введение антибактериальных препаратов продолжают в течение 5–7 суток. Если операция была плановой, прошла без осложнений, то возможно однократное введение антибиотиков во время операции. В любом случае применение антибиотиков во время операции и после нее, как правило, не влияет на возможность грудного вскармливания. Если необходимо использовать антибактериальные препараты, несовместимые с грудным вскармливанием, доктор обязательно скажет об этом молодой маме и объяснит, как нужно себя вести, чтобы сохранить возможность кормления ребенка грудным молоком по окончании лечения.
В первые сутки после кесарева проводится терапия, направленная на восстановление работы кишечника. Для этого к вводимым растворам обязательно добавляются стимуляторы сократительной деятельности кишечника (препараты калия и др.). В конце первых – начале вторых суток после операции назначается очистительная клизма для активизации работы кишечника.
В день после кесарева сечения разрешается только пить, кушать нельзя. Такое ограничение нужно для того, чтобы минимизировать нагрузку на желудочно-кишечный тракт. Пить можно воду с лимонным соком или минеральную воду без газа.
В раннем послеоперационном периоде проводится профилактика образования тромбов в сосудах нижних конечностей: вводятся лекарственные препараты, препятствующие образованию тромбов, рекомендуется бинтование ног перед операцией или использование специальных компрессионных чулок – эта мера улучшает венозный отток от ног, помогая продвижению крови по венам. Носить эластические бинты или чулки желательно не менее семи дней после родов.
Если операция прошла благополучно, у мамы и малыша нет никаких осложнений, то впервые ребенка могут принести на кормление уже в палату интенсивной терапии, правда, в большинстве роддомов это не принято, и чаще кроху приносят к маме уже в послеродовое отделение.
После кесарева сечения: послеродовое отделение
В конце первых – на вторые сутки после кесарева сечения женщину переводят в обычную палату послеродового отделения. Ей разрешают садиться и ходить по палате. Также на 2-е сутки продолжается введение инфузионных растворов. В случае применения лекарственных средств, которые могут оказать негативное воздействие на новорожденного, грудное вскармливание рекомендуют начинать позже, после окончания их действия.
В течение 6–7 дней лечащий врач осматривает послеоперационный шов, а медсестра 1 раз в день перевязывает и обрабатывает его растворами антисептиков. Снимают швы, как правило, на 5–7-е сутки после операции.
Для оценки состояния молодой маме назначают различные анализы крови. На 5–6-е сутки после операции выполняется ультразвуковое исследование органов малого таза, которое позволяет судить о размерах матки, состоянии послеоперационных швов, наличии гематом, сгустков крови, величине и содержимом полости матки.
После родов матка представляет собой обширную рану. Процесс заживления сопровождается наличием выделений из половых путей – лохий. После кесарева сечения так же, как и после естественных родов, лохии сначала выходят кровянистыми, затем сукровичными (коричневато-розовыми) и выделяться они будут в течение 6–8 недель после родов. Женщине рекомендуется проводить туалет наружных половых органов после каждого мочеиспускания, дефекации, менять гигиеническую прокладку каждые 2–4 часа.
Особенности питания после кесарева
Нагрузку на желудочно-кишечный тракт в послеоперационном периоде надо увеличивать постепенно. На вторые сутки можно есть отварное мясо, каши, нежирный бульон, пить сладкий чай. Начиная с третьих суток мама может себе позволить уже более полноценное питание с учетом кормления грудью.
Поддержка для живота после кесарева
Сразу после перевода в послеродовое отделение можно начать носить послеоперационный бандаж. Он надевается поверх асептической повязки. Послеоперационный бандаж фиксирует швы, мышцы живота, уменьшает болезненность в области шва, вероятность возникновения грыж. Носить бандаж необходимо в течение 2 месяцев после операции.
Кормление грудью после кесарева сечения
Кормление грудью разрешают в зависимости от традиций учреждения, состояния мамы и ребенка на 1–3-и сутки после операции. Становление лактации после операции кесарева сечения почти не отличается от таковой у женщин, родивших естественным путем. Если операция была плановой (проведенной до развития самопроизвольной родовой деятельности), то молоко может прийти не на 3–4-е, а на 4–5-е сутки, но молозиво начинает выделяться сразу после операции.
Удобнее всего в первые дни после кесарева сечения кормить малыша лежа на боку. В такой позе на послеоперационный шов будет оказываться наименьшее воздействие. В дальнейшем возможно кормить кроху в положении сидя или стоя.
При нормальном течении послеоперационного периода маму выписывают из родильного дома на 6–7-е сутки.
После возвращения домой
Через 10–12 дней после выписки из роддома желательно посетить акушера-гинеколога в женской консультации, чтобы убедиться, что восстановление после операции происходит нормально.
Окончательное восстановление после кесарева сечения
Окончательное заживление послеоперационной раны на матке и формирование рубца происходят в течение 8 недель после родов. В эти сроки рекомендуется еще раз посетить акушера-гинеколога. При этом обязательно надо сделать контрольное ультразвуковое исследование органов малого таза, чтобы проверить состояние полости матки и послеоперационного рубца.
Менструации после операции кесарева сечения восстанавливаются так же, как и после естественных родов. Если женщина кормит малыша грудью, то менструации возвращаются через 6–12 месяцев после родов, в случаях когда ребенок находится на искусственном вскармливании – обычно через 8 недель после родов.
При возобновлении сексуальных отношений необходимо применять контрацептивные средства, выбрать которые поможет врач. Аборт, производимый в течение 1–2 лет после операции, значительно ухудшает прогноз последующих беременностей. Считается, что оптимального состояния рубец (полное восстановление мышечного слоя) на матке достигает через 2–3 года после операции. Именно через этот промежуток времени рекомендуется планировать последующую беременность.
Полезные советы
После кесарева сечения рекомендуется половой покой в течение 2 месяцев после операции.
В течение 2 месяцев после операции нежелательно поднимать тяжести больше 3–4 кг (вес ребенка).
Обязательно соблюдайте правила личной гигиены: принимать душ желательно не реже 2 раз в сутки, при этом область шва не следует тереть мочалкой. После душа 1 раз в день рекомендуется обрабатывать область послеоперационного рубца с помощью антисептических растворов (бриллиантовый зеленый, 70%-ный раствор этилового спирта). После обработки на область шва накладывается одноразовая антисептическая повязка для предотвращения трения шва об одежду. После полного исчезновения корочек (в среднем через 10–14 дней после операции) в области послеоперационного шва повязку можно в дальнейшем не накладывать.
В меню женщины, перенесшей операцию кесарева сечения и кормящей грудью, должно быть достаточное количество белков, так как именно они являются главным строительным материалом для синтеза факторов иммунитета и гемоглобина. Также белки в большом количестве входят в состав грудного молока. Много белка содержится в мясе, рыбе, твороге, молоке, сыре. При этом мясо и рыба должны быть нежирными, приготовленными в отварном виде или на пару. Сыр нужно выбирать неострый.
В течение 2 месяцев после операции нельзя качать мышцы брюшного пресса, так как существует вероятность расхождения швов. Но уже через 1 месяц можно приступать к легким физическим упражнениям, направленным на восстановление общего тонуса организма. Для начала можно заниматься по 15–20 минут с последующим увеличением времени занятий до 40 минут в день.
Дыхательная гимнастика
Уже через 2 часа после операции можно проводить дыхательную гимнастику, направленную, прежде всего, на профилактику застойных процессов и воспалительных осложнений в легких, которые могут возникнуть из-за того, что женщина в течение относительно долгого периода находилась в положении лежа. Особенно актуальны эти упражнения при общем наркозе, когда в дыхательные пути вводится трубка, она раздражает дыхательные пути, в них образуется повышенное количество слизи, которая является питательной средой для болезнетворных микробов. Дыхательную гимнастику проводит медицинская сестра. Она заключается в сочетании фаз дыхания (вдоха и выдоха) с определенной частотой. С этой целью можно также использовать надувание воздушного шарика.
По данным ученых-физиологов образовательная деятельность требует от детей большого нервного напряжения. Во время непосредственной образовательной деятельности у дошкольников любого возраста значительную нагрузку испытывают их органы зрения, слуха, мышцы кистей рук и всего туловища, часто длительно находящегося в статическом положении. Внешними проявлениями утомления являются потеря интереса и внимания, ослабление памяти, снижение работоспособности. У некоторых детей излишняя подвижность сменяется вялостью: они начинают отворачиваться от воспитателя, потягиваться, зевать, переговариваться друг с другом. Малейшие признаки поведения малышей, подобные перечисленным, являются очевидным сигналом для воспитателя, что детям срочно требуется физминутка!
Согласно СанПин 2.4.1.3049-13, утверждённым Постановлением №26 Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 года «в середине времени, отведённого на образовательную деятельность, проводят физкультурные минутки». Таким образом, физкультурные минутки – необходимая составляющая любой непосредственной образовательной деятельности в ДОУ, независимо от возраста детей.
Целью своей работы я определила: развитие общей моторики детей с помощью музыкальных физминуток и физпауз.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
способствовать формированию у детей двигательных умений и навыков;
получить элементарные знания о своем организме; роли физических упражнений в его жизнедеятельности,
воспитывать дружелюбие, самостоятельность;
способствовать формированию у детей интереса и потребности к систематическим занятиям физическими упражнениями.
2.Теоретическая часть
2.1. «Физкультминутки» и «физпаузы» как форма работы с детьми раннего возраста.
Из-за ограниченной амплитуды движений уменьшается подвижность плечевых, тазобедренных, коленных и голеностопных суставов, ухудшается экскурсия грудной клетки, что изменяет частоту и глубину дыхательных движений, нарушает поступление кислорода к внутренним органам, мышцам, головному мозгу, появляются предпосылки к нарушению осанки.
Для того чтобы избежать этих негативных явлений и облегчить детям образовательную деятельность, необходимо научить их чередовать умственное напряжение с физической работой, то есть активному отдыху во время образовательной деятельности. К таким малым формам активного отдыха можно отнести физкультурные минутки, физкультурные паузы и физкультурные мини-паузы. Физкультурная минутка является одной из форм активного отдыха, наиболее благоприятного для восстановительных процессов нервной системы. Продолжительная, относительно однообразная умственная работа, связана с длительным возбуждением определённых участков головного мозга. Это возбуждение при утомлении сменяется внутренним торможением, вследствие чего и ослабевает внимание детей, они начинают отвлекаться, разговаривать. Кратковременные физические упражнения, вызывая возбуждение других участков мозга, усиливают кровообращение и создают возможность для отдыха участков, находившихся в раздражённом состоянии во время образовательной деятельности. После такого короткого активного отдыха внимание детей повышается, восприятие учебного материала улучшается. Активизируя в целом организм детей, содействуя выпрямлению и разгрузке позвоночника, физкультминутки способствуют улучшению здоровья детей.
Наиболее благоприятным временем для проведения физкультминутки следует считать вторую половину НОД.
В подборе упражнений для физкультминутки надо руководствоваться следующим:
упражнения должны быть знакомы детям и просты по выполнению;
они должны в основном охватывать крупные мышечные группы;
это упражнения, связанные с потягиванием, выпрямлением позвоночника.
Иногда целесообразно включать ходьбу на месте, поскоки, приседания в быстром темпе. В отдельных случаях, например, если дети долго держали в руках кисть или карандаш, целесообразно включить упражнение для мышц кисти рук: сгибание и разгибание, отведение и приведение, круговые движения в лучезапястном суставе; такие же движения пальцами рук.
Содержание физкультминутки надо варьировать в зависимости от характера и условий проведения НОД. Физкультминутка проводится в групповой комнате.
После кратковременного, активного отдыха внимание детей значительно повышается и улучшается восприятие программного материала. Роль физкультминутки могут выполнять двигательные задания, органично входящие в само занятие.
Так же существуют физкультурные паузы, которые отличаются от физкультминуток прежде всего длительностью и проводится в течение 6 — 10 минут (6 -8 упражнений). Но главное их отличие заключается в том, что во время проведения физкультминуток при помощи нескольких гимнастических упражнений локального воздействия решаются более частные задачи, например снятие утомления с мышц спины, мобилизация нервной системы детей на определённую работу и др. При проведении физкультурных пауз, кроме достижения этих же целей, обеспечивается некоторое снижение умственного утомления, улучшается память и внимание у занимающихся. Для этого можно применить комплексы общеразвивающих упражнений, танцевально-ритмическую гимнастику или ритмические танцы.
Физкультурные мини-паузы — самая короткая форма активного отдыха и выполняется в течение 20-30 секунд (до 1 минуты).
Физкультминутки и физкультурные паузы, как и любые другие формы физического воспитания, проводятся по определённой схеме, в основе которой лежит принцип постепенного возрастания физической нагрузки и чередования работы отдельных мышечных групп. Комплексы состоят из простых упражнений для крупных групп мышц, активизирующих дыхание и кровообращение.
Начинать комплекс лучше с упражнений на потягивание, а заканчивать следует успокаивающими или упражнения на укрепление правильной осанки, концентрацию внимания. Упражнения, входящие в комплекс, по своей структуре должны отличаться от привычного положения тела и движений, выполняемых при учебной работе. Это усиливает двигательную активность организма и вовлекает в работу группы мышц, несущих статическую нагрузку. При выборе упражнений предпочтение отдаётся наклонам назад и в стороны. Обязательно включать упражнения для мышц ног типа приседаний, ходьбы на месте, поднимания согнутых ног, простейших прыжков и др. В зависимости от нагрузки на занятии полезны упражнения для мышц, испытывающих большее напряжение, таких, как кисти рук, шеи. Здесь подойдут упражнения на расслабление этих групп мышц, разгибательные движения в среднем темпе.
Упражнения, входящие в комплекс, рекомендуется проводить поточно — одно за другим, без остановок, при этом упражнения сопровождаются счётом, речитативом, звуками на вдохе и выдохе или специально подобранной музыкой. Для повышения эффективности физкультурной минутки и физкультурной паузы целесообразно использовать комплексы упражнений танцевально-ритмической гимнастики и ритмические мини-танцы. И очень важно при подборе музыки учитывать возраст занимающихся, чёткий ритм и умеренный темп произведений.
Все малые формы активного отдыха объединяет одна цель -восстановить работоспособность, внимание, снять умственное и мышечное утомление, предупредить нарушение осанки, повысить эмоциональный уровень — то есть в короткие сроки обеспечить срочный активный отдых.
Виды физкультминуток
Двигательно – речевые.
Двигательно-речевые физминутки дают отдых различным группам мышц, активизируют деятельность мозга, сердечно-сосудистой и дыхательной системы, улучшают кровоснабжение внутренних органов. Кроме того, они помогают взрослым развивать у дошкольников координацию движений, стимулируют развитие речевых навыков, активизируют память, внимание, развивают творческое воображение.
Раз — руки вверх махнули
И при том вздохнули
Два — три нагнулись пол достали
А четыре — прямо встали и сначала повторяем.
Воздух сильно мы вдыхаем
При наклонах выдох дружный
Но колени гнуть не нужно.
Чтобы руки не устали,
Мы на пояс их поставим.
Прыгаем как мячики
Девочки и мальчики
Офтальмологические паузы.
Нагрузка на глаза у современного ребёнка огромная. Это и телевидение с его круглосуточными детскими каналами, и компьютер, и сотовый телефон, и другие занимательные технические «штучки», без которых не мыслит свою жизнь современный маленький человек. А отдыхают глазки ребенка только во время сна. Поэтому гимнастика для глаз полезна детям любого возраста в целях профилактики нарушений зрения. Занимайтесь профилактикой и вы не допустите зрительного утомления!
«День-ночь»
Вы говорите – «ночь», малыш закрывает глазки, «день» — открывает.
«Бабочка»
Бабочка порхает крылышками (ребёнок моргает глазками), села на цветочек (жмурится).
«Мячик»
Мячик прыгает вверх-вниз (ребенок соответственно водит глазами).
«Далеко-далеко»
Подойдите с ребенком к окну и посмотрите вначале на дальний предмет, затем на тот, что находится вблизи.
Танцевальные физкультминутки
Они выполняются обычно под музыку популярных детских песен. Все движения произвольны, танцуют, кто как умеет. Они выполняются под музыку, но отличаются более четким исполнением элементов.
Физкультурно-спортивные физкультминутки
Это традиционная гимнастика, которая выполняется строго под счет, с равномерным чередованием вдохов и выдохов. Каждое упражнение рассчитано для укрепления определенных групп мышц. Сюда можно включать бег, прыжки, приседания, ходьбу на месте.
Подражательные физкультминутки
Зависят от фантазии и творчества педагога. Можно имитировать движения и звуки машин, паровозиков, животных, движения лягушек, обезьянок, кузнечиков, пчел.Эти физкультминутки помогают детям переключиться и поднять настроение.
Пальчиковая гимнастика.
Для дошкольников держать в руках карандаш или кисточку – большой труд. Они очень крепко сжимают пальчики, считая, что чем крепче они их держат, там красивее у них получится рисунок, цифры или буквы. В итоге мелкие мышцы руки и кисти быстро устают и требуют расслабления.
«Рыбки»
(Пальцы обеих рук сложены «щепотью» Руки двигаются волной от плеча, изображая ныряющих рыбок.)
Рыбки плавали, ныряли
В чистой тепленькой воде.
То сожмутся,
(На последнем слове пальцы рук очень плотно сжимаются. )
Разожмутся,
(Пальчики сильно растопыриваются в стороны.)
То зароются в песке.
(Снова сложив пальчики, руками поочередно совершаете движения, как будто раскапываете песок.)
Релаксационные упражнения
Известно, что при эмоциональном напряжении, когда ребенок сильно возбужден, взволнован, угнетен, возникает избыточное напряжение в отдельных группах мышц. Самостоятельно дети не могут избавиться от этого напряжения, начинают нервничать, что приводит к напряжению новых групп мышц. Детей необходимо учить чувствовать это напряжение, изменять его степень или снимать совсем, расслабляя определенные группы мышц. При расслаблении мышц эмоциональное напряжение ослабевает или исчезает совсем. Релаксационная техника «напряжение-расслабление» — это самый лучший способ научиться распознавать существующие в мышцах напряжения и избавляться от них.
«Кулачки»
Инструкция: руки на коленях, кулачки сжаты, крепко, с напряжением, пальчики прижаты.
Пальчики сильней сжимаем —
Отпускаем, разжимаем.
Знайте, девочки и мальчики:
Отдыхают ваши пальчики.
2.3.Влияние музыки на детский организм
«Музыка, обладающая исключительной силой эмоционального воздействия, оказывает благотворное влияние на повышение качества движения. Она способствует выразительности, четкости, координации движений; эмоциональному переживанию музыкальных образов; развитию слуха», — писала Александра Владимировна Кенеман. Одна из особенностей музыки — воздействовать на человека с самых первых дней его жизни. Услышав нежный напев колыбельной, ребенок сосредоточивается, затихает, но вот раздается бодрый марш, и сразу меняется выражение детского лица, оживляются движения. Музыка, сопровождающая физические упражнения, создает определенный эмоциональный настрой, активизирует внимание детей. Влияя на физиологические процессы детского организма, она увеличивает амплитуду дыхания, легочную вентиляцию.
В. М. Бехтерев, подчеркивая эту особенность, доказал, что если установить механизмы влияния музыки на организм, то можно вызвать или ослабить возбуждение. Им было установлено, что при спокойной музыке замедляется пульс.
«Для активизации малоподвижных детей, — считает Н. Аксенова,- музыка помогает установить нужный темп и ритм выполнения упражнений, в связи, с чем увеличивается двигательная активность»
Восприятие музыки тесно связано с умственными процессами, т. е. требует внимания, наблюдательности, сообразительности.
Развивая ребенка эстетически и умственно, необходимо всячески поддерживать пусть еще незначительные творческие проявления, которые активизируют восприятие и представление, будят фантазию и воображение. Когда взрослый ставит перед ребенком творческие задания, то возникает поисковая деятельность, требующая умственной активности.
В музыкально-двигательной деятельности дети с большим удовольствием придумывают, комбинируют движения изученных элементов танцев, двигаясь под музыку. При творческих заданиях дети активно мыслят, фантазируют, творят.
Практическая часть
При организации образовательной деятельности в нашем ДОУ используется комплексно – тематическое планирование. Каждая неделя имеет свою тему. В течение недели подбираются различные формы работы с детьми, содержание, которых отвечает заданной теме. В соответствии с тематическим планированием я составила план проведения физпауз и физминуток в течение учебного года.
В своей работе я использовала следующие методы и приемы работы с детьми:
Показ способа действий. Изучение новой физминутки я начинала с показа движений, которые в ней встречаются.
Словесные методы и приемы я использовала при показе движений, при этом использовала художественное слово («Вытянули шеи у кого длиннее»; «Встаньте дети, встаньте в круг», «Девочки и мальчики прыгают как мячики», «Топаем как мишки, мишки шалунишки», и т. д.)
Практический метод. Выполнение физминуток и физпауз под музыку.
Формы работы с детьми
Физминутки я использую между структурными частями НОД, в виде танцевальных движений под аудиозапись. В различных режимных моментах использую следующие формы физпауз:
музыкальная подвижная игра: «Автобус», «Лимпопо», «Лягушки», «Шоферы» и др.;
хороводы: «Урожайная», «Куколка» и т. д.;
пальчиковые упражнения: «Помоем руки», Надеваем перчатки», «Согреем руки», «Я катаю мой орех, чтобы стал круглее всех» и т. д.;
пальчиковые игры под аудиозапись: «Мошка», «Наши ручки», «Тук – тук, туки — ток» и др.
Формы работы с родителями:
Анкетирование проводила вначале учебного года, с целью изучения уровня знаний родителей, необходимых для организации спортивного и музыкального досуга в семье. В ходе анкетирования выявлено: в 65% семей уделяют внимание музыкальному развитию ребенка, не акцентируя внимание на физическом развитии детей, мало внимания в досуговой деятельности уделяется спортивным играм.
Дискуссия. Для устранения пробелов в знаниях родителей, мною была организована дискуссия «Спортивный досуг в семье». В ходе данной дискуссии происходил взаимный обмен мнениями, идеями, совместный поиск решения данной проблемы.
Мастер класс. С начала для родителей я показала различные варианты физпауз, затем предложила вмести с детьми, выполнить некоторые из них. В ходе мастер класса, родители с большим удовольствием, выполняли предложенные мною музыкальные физпаузы и физминутки.
Консультация на сайт ДОУ «Играют дети, играем вместе»
Обогащение развивающей предметно – пространственной среды, с помощью родителей. Привлекала к изготовлению атрибутов к физминуткам и физпаузам.
Развивающая предметно-пространственная среда
Многие физминутки и физпаузы я проводила с различными предметами, которые делала сама, благодаря этому обновилась, обогатилась предметно – пространственная среда в группе. Данное оборудование способствует развитию: двигательной активности, в том числе развитию крупной и мелкой моторики; эмоциональности детей, способности к самовыражению.
Есть среди них и полифункциональные, например ленточки, с которыми танцуют дети, мы используем и в НОД по развитию речи, для поддувания. Благодаря разнообразию оборудования обеспечивается свободный выбор детей.
В физкультурном центре периодически появляются новые атрибуты, что стимулирует двигательную активность детей. Всё атрибуты для физминуток и физпауз располагаются на уровне детей и безопасны для них.
В нашей группе есть возможность трансформировать столы, благодаря этому появляется пространство для свободной двигательной активности детей под музыку.
Музыку, песни, танцы, я подбирала опираясь на программу музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста «Камертон» Э.П. Костиной, которая используется для проведения НОД в нашем детском саду. Для детей третьего года жизни в музыкальном развитии характерно:
Дети любят танцевать под пение взрослого, а также под инструментальную музыку без атрибутов и с ними. По – этому в свой план я включали физминутки и физпаузы с атрибутами «Лягушки» и без них «Наши ручки».
Дети уже способны сочетать в пляске движение рук и ног(хлопки в ладоши и притопывание ногой), сочетать движения и подпевание (кружатся и подпевают «ля-ля-ля»). Для отработки этого навыка в свой план я включила следующие физминутки и физпаузы «Платочек», «Тук — ток»
Дети способны активно участвовать в музыкальных сюжетных играх, поскольку в этом возрасте интенсивно расширяются их представления об окружающем мире. Для развития этого качества я подобрала следующую физкультминутку «Шоферы»
Развиваются музыкально-сенсорные способности ребенка, он начинает разбираться в элементарных средствах музыкальной выразительности: контрастных регистрах, тембрах детских музыкальных инструментов, темпах, ритмах и динамики музыкального звучания. Для отработки этого умения я использовала физминутки «Наш отдых», «Помощники».
Все музыкальные физминутки и физпаузы, которые я подобрала, написали современные детские авторы и композиторы: Е. Железнова, И. О. Дунаевский, В.Н. Шаинскийи др.
Мною была разработана картотека музыкальных физминуток и физпауз.
Исследование уровня развития моторики детей раннего возраста проводила на основе диагностики, разработанной по методике Печоры К. Л., Пантюхиной Г.В., Кабановой Т.В. и Доминой О.В.
Диагностический инструментарий: НОД с детьми, игры, наблюдения.
Критерии диагностики:
Высокий уровень: Умеет ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга, сохраняя равновесие. Умеет ползать, лазать. Разнообразно действовать с мячом (бросать, держать, переносить, класть, брать, катать). Большинство осваиваемых движений выполняется ребёнком активно.
Средний уровень: Уверенно с небольшой помощью выполняет основные движения, соблюдает нужное направление, действует в соответствии с указаниями в общем ритме и темпе. Движения ребёнка приобретают произвольность, согласованность, менее скованны и напряжены.
Низкий уровень: Движения ребёнка – импульсивные, напряженные, скованные, плохо скоординированы (в ходьбе, беге, лазании) отстаёт от общего темпа выполнения упражнений активно и заинтересованно участвует в подвижных играх.
Благодаря систематической и целенаправленной работе в этом направлении, количество детей с высоким и средним уровнем развития общей моторики увеличился, с низким уровнем значительно снизилось. Дети стали активнее участвовать в подвижных играх, движения детей стали менее скованны и напряжены. Дети получили элементарные знания о своем организме. Музыкальный руководитель, Надежда Викторовна, отмечает, что на музыкальных занятиях дети быстрее стали запоминать музыкально-ритмические движения, стали более отзывчивы на слушание музыки. Родители отмечают, что дети, стали более ловкими, самостоятельными.
Приложение №1
Ваш ребенок занимается физкультурой дома?
а) постоянно
б) часто
в) очень редко
г) не занимается
Есть ли в доме спортивный снаряд? Какой?
Виды деятельности ребенка после прихода из детского сада и в выходные дни:
подвижные игры;
спортивные игры;
настольные игры;
музыкально-ритмическая деятельность;
просмотр телепередач;
конструирование;
чтение книг.
4. Вы занимаетесь физкультурой и спортом?
а) постоянно
б) часто
в) очень редко
г) не занимаюсь
5 Часто ли у вас дома звучит музыка?
а) постоянно
б) часто
в) очень редко
г) вообще не включаем
6. Проявляет ли ваш ребёнок интерес к музыке, в чём он проявляется:
а) ребёнок внимательно слушает музыку, песню;
б) стремится подпевать, выстукивать ритм;
в) тянется к игре на муз.инструментах;
г) любит танцевать под музыку;
д) пробует сочинять свои мелодии, песни, танцевальные движения.
7. Просит ли Ваш ребенок включить дома песню, которую он слушал в детском саду?
8. Любимая песня вашего ребёнка?
9. Есть ли дома атрибуты для проведения танцевальных и спортивных досугов?
Спасибо!
Список используемой литературы:
Гаврина Светлана Ивановна Статья на тему: «Физкультминутки как фактор здоровье- сбережения детей дошкольного возраста» Опубликовано 06. 12.2014
«Игровые и рифмованные формы физических упражнений: сценки, игры-подражания, комплексы упражнений, стихотворения с движениями». /Авт. сост. С. А.Авилова, Т. В.Калинина. Волгоград: Учитель, 2008/
«Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду» Автор-составитель О. Н. Арсеньевская, г. Волгоград, 2012г.
«Теория и методика музыкального воспитания в детском саду: «Дошкольное воспитание»/ Н. А. Ветлугина, И. Л. Дзержинская, Л. Н. Комиссарова и др. ; Под ред. Н. А. Ветлугиной. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1989. – 270 с.: нот.
«Физкульт-привет минуткам и паузам!» Учебно-методическое пособие для педагогов школьных и дошкольных учреждений. /авт. Сайкина Е. Г., Фирилева Ж. Е. СПб. «Детство — Пресс», 2005/.
«Теория и методика музыкального воспитания в детском саду: «Дошкольное воспитание»/ Н. А. Ветлугина, И. Л. Дзержинская, Л. Н. Комиссарова и др. ; Под ред. Н. А. Ветлугиной. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1989. – 270 с.: нот.
Физминутки с музыкой и движениями
Физминутки с движениями и музыкой помогают снять умственное утомление у школьников. Их лучше проводить на 12-20 минуте с начала урока.
В процессе учебной деятельности дети испытывают нагрузку на мышцы всего тела, особенно на руки. Сильно утомляются глаза и слух. В результате наблюдается потеря внимания, интереса к уроку, существенно снижается работоспособность.
Короткие физкультминутки для детей под музыку используют педагоги и родители с раннего возраста. Такие упражнения укрепляют нервную систему ребенка, способствуют улучшению кровоснабжения, положительно влияют на мозговую активность.
Физминутки для детей
Физминутки в детском саду являются обязательными. Их проводят в середине занятия. Такое мероприятие относится к современным технологиям для сбережения здоровья детского неокрепшего организма. Любая деятельность ребенка, не связанная с его подвижностью, способствует нагрузке на весь организм. Дети быстро устают, становятся вялыми, теряют интерес к происходящему. Задача взрослых или педагогов — оперативное обнаружение усталости малыша, т.к. переутомление может стать причиной нервных расстройств.
В возрасте 2-3 лет важны физкультминутки для глаз — это специальная гимнастика, которая позволяет ребенку расслабиться и сконцентрировать свое внимание на чем-то отвлеченном от утомительных занятий.
Для детей 3-4 лет, которые начинают осваивать навыки письма, рекомендованы физкультминутки для рук и пальцев, упражнения, помогающие расслабиться и восстановить концентрацию ребенка на образовательном процессе. У малышей в этом возрасте усталость проявляется на 8-10 минуте после начала занятий.
Физминутки для начальной школы
У детей школьного возраста, в 7-8 лет, усталость наступает на 12-15 минуте от начала урока. Проявляется она у каждого ребенка по-разному:
зевота;
нарушение осанки, сутулость;
нервозность;
рассеянность;
непроизвольные движения и т. д.
Оптимальным способом решения проблемы будет смена деятельности, т.е. проведение физкультминутки для пальчиков и глаз ребенка. Упражнения снимают мышечное напряжение, переключают внимание учеников, быстро восстанавливают их работоспособность.
Можно проводить их под музыку, это существенно оживит процесс расслабления детей. Физкультминутки в стихах смогут добавить в разминку задоринки, слегка повеселить и отвлечь учеников.
Доступно множество видео, которые помогут педагогам и родителям дошкольников научиться устраивать веселые и увлекательные перерывы, необходимые детям с неокрепшим организмом.
Весёлые музыкальные физминутки.
Просмотр содержимого документа
«Весёлые музыкальные физминутки.»
Весёлые музыкальные физминутки.
ФИЗКУЛЬТУРНЫЕ МИНУТКИ — кратковременные физические упражнения — проводится в перерыве между занятиями, а также в процессе занятий, требующих интеллектуального напряжения (развитие речи, рисование, математика и др.).
Физкультурная минутка как форма активного отдыха во время малоподвижных занятий достаточно широко применяется с детьми дошкольного возраста.
Цель проведения физкультурной минутки:
— повысить или удержать умственную работоспособность детей на занятиях;
-обеспечить кратковременный активный отдых для дошкольников во время занятий, когда значительную нагрузку испытывают органы зрения и слуха; мышцы туловища, особенно спины, находящиеся в статическом состоянии; мышцы кисти работающей руки.
Нередко ребенок проявляет на занятиях «двигательное беспокойство». Он стремится изменить позу, у него падает внимание, он отвлекается. Это свидетельствует об умственном утомлении, которое распознается, прежде всего, по снижению внимания. В результате длительного статического напряжения у ребенка сутулится спина, опускаются плечи, замедляется кровообращение, что приводит к нарушению осанки, отрицательно сказывается на работе жизненно важных функций организма, в итоге негативно отражается на здоровье дошкольника.
Исследования свидетельствуют о необходимости смены деятельности через каждые 20 мин.
Физкультминутка способствует смене позы и характера деятельности путем двигательной активности.
Благодаря упражнениям, входящим в физкультминутку, у детей улучшается осанка, усиливается обмен веществ в организме, развивается произвольное внимание и память, способность сосредотачиваться, дети получают разнообразные сенсорные впечатления, происходит восстановление положительно-эмоционального состояния.
МБДОУ Детский сад «Солнышко» — Рекомендации педагогам
Рекомендации педагогам
Физкультминутки в режиме ДОУ
Для укрепления здоровья и нормального развития ребенка необходимо сохранять постоянство, последовательность и постепенность в проведении режимных процессов.
Чем планомернее и более систематично ведется работа по формированию у дошкольников разнообразных навыков, тем легче и без ущерба для здоровья они справляются с необходимыми обязанностями.
В дошкольном образовательном учреждении должны быть созданы условия для разнообразной двигательной деятельности детей. Оптимальный уровень двигательной активности обеспечивается не только проведением утренней гимнастики, занятий физической культурой, подвижных, спортивных игр, физических упражнений, самостоятельной деятельности, но и физкультминутками.
Образовательные ситуации требует от детей большого нервного напряжения. Во время образовательных ситуаций у дошкольников любого возраста значительную нагрузку испытывают их органы зрения, слуха, мышцы кистей рук и всего туловища. Внешними проявлениями утомления являются потеря интереса и внимания, ослабление памяти, снижение работоспособности. У некоторых детей излишняя подвижность сменяется вялостью: они начинают отворачиваться от воспитателя, потягиваться, зевать, переговариваться друг с другом. Малейшие признаки поведения детей, подобные перечисленным, являются очевидным сигналом для воспитателя, что детям срочно требуется физминутка!
Физминутки в ДОУ, как правило, проводятся примерно в середине образовательной ситуации. Физкультминутка хотя и кратковременна (1-2 минуты в младшем дошкольном возрасте; 3-5 минут в старшем дошкольном возрасте), но способствует укреплению организма ребенка, повышает его работоспособность. Физкультминутка призвана активно, изменить деятельность детей и этим ослабить утомление, а затем снова переключить их на продолжение занятия.
Физкультминутка способствует общению взрослых с детьми, развивает речь, координацию движений и мелкую моторику. Благодаря упражнениям, входящим в физкультминутку, у детей совершенствуется осанка, усиливается обмен веществ в организме, развивается произвольное внимание и память, способность сосредотачиваться, дети получают разнообразные сенсорные впечатления.
Забавные стихи и смешные потешки, разнообразные упражнения, имитирующие в движениях их содержание, позволяют проводить интересную, содержательную и яркую физкультминутку в любой момент, как только педагог заметит, что внимание детей становится рассеянным и им надо взбодриться.
Каждое движение дети учат вместе с воспитателем, а потом они выполняют их самостоятельно, только услышав название физкультминутки или взглянув на картинку с иллюстрацией к той или иной потешки или стихотворению.
Не все виды образовательной деятельности требуют введения физкультминутки как обязательного элемента. Например, в занятия по музыкальному воспитанию нет надобности, включать физкультминутку, так как они насыщены движениями, песнями, которые не дают детям уставать, а, наоборот, бодрят их, повышают эмоциональный настрой на работу.
Также не на каждом занятии по изобразительной деятельности обязательно нужна физкультминутка. Если дошкольникам дана интересная тема для творчества, то они, как правило, не отвлекаясь с увлеченностью, работают над ней до конца достижения результата. Если воспитатель видит, что дети работают сосредоточенно, то проводить физкультминутку не следует. Однако, например, во время рисования карандашами у малышей быстро устают пальцы из-за еще недостаточно развитой мелкой моторики. В этом случае делать отдых в виде физкультминутки для мышц кистей рук просто необходимо.
Классификация физкультминуток
Физминутка– это веселые физические упражнения, направленные на снятие усталости. Но усталости чего? Что устало у детей именно сейчас?
физминутка принесет наибольшую пользу? Ответы на эти вопросы воспитатели обязательно должны знать прежде, чем предложить физминутку детям.
1. Двигательно – речевые
Двигательно-речевые физминутки дают отдых различным группам мышц, активизируют деятельность мозга, сердечно-сосудистой и дыхательной системы, улучшают кровоснабжение внутренних органов. Кроме того, они помогают взрослым развивать у дошкольников координацию движений, стимулируют развитие речевых навыков, активизируют память, внимание, развивают творческое воображение.
Детям очень нравится выполнять несложные движения под ритмичные, легко запоминающиеся стихи. В своей работе я разучиваю новые физминутки — разминки не более двух в месяц, стараюсь делать это во время утренней гимнастики, на прогулках и т.д., чтобы во время непосредственной образовательной деятельности все дети знали и выполняли движения, проговаривали слова.
2. Офтальмологические паузы
Нагрузка на глаза у современного ребёнка огромная. Это и телевидение с его круглосуточными детскими каналами, и компьютер, и сотовый телефон, и другие занимательные технические «штучки», без которых не мыслит свою жизнь современный маленький человек. А отдыхают глазки ребенка только во время сна. Поэтому гимнастика для глаз полезна детям любого возраста в целях профилактики нарушений зрения. Занимайтесь профилактикой и вы не допустите зрительного утомления!
Старшие дети могут, чтобы отдохнули глаза, не вставая с места, посмотреть вверх, вниз, направо, налево, нарисовать глазами круг или первую букву своего имени. Но младшим детям намного интереснее, если упражнения будут сопровождаться стихотворным текстом.
3. Танцевальные физкультминутки
Они выполняются обычно под музыку популярных детских песен. Все движения произвольны, танцуют, кто как умеет. Они выполняются под музыку, но отличаются более четким исполнением элементов.
4. Физкультурно-спортивные физкультминутки
Это традиционная гимнастика, которая выполняется строго под счет, с равномерным чередованием вдохов и выдохов. Каждое упражнение рассчитано для укрепления определенных групп мышц. Сюда можно включать бег, прыжки, приседания, ходьбу на месте.
5. Подражательные физкультминутки
Зависят от фантазии и творчества педагога. Можно имитировать движения и звуки машин, паровозиков, животных, движения лягушек, обезьянок, кузнечиков, пчел. Эти физкультминутки помогают детям переключиться и поднять настроение.
6. Пальчиковая гимнастика
дошкольников держать в руках карандаш или кисточку – большой труд. Они очень крепко сжимают пальчики, считая, что чем крепче они их держат, там красивее у них получится рисунок, цифры или буквы. В итоге мелкие мышцы руки и кисти быстро устают и требуют расслабления.
7. Релаксационные упражнения
Известно, что при эмоциональном напряжении, когда ребенок сильно возбужден, взволнован, угнетен, возникает избыточное напряжение в отдельных группах мышц. Самостоятельно дети не могут избавиться от этого напряжения, начинают нервничать, что приводит к напряжению новых групп мышц.
Детей необходимо учить чувствовать это напряжение, изменять его степень или снимать совсем, расслабляя определенные группы мышц. При расслаблении мышц эмоциональное напряжение ослабевает или исчезает совсем.
Релаксационная техника «напряжение-расслабление» — это самый лучший способ научиться распознавать существующие в мышцах напряжения и избавляться от них.
Физминутки детей должны заряжать бодростью, но не перевозбуждать, иначе вернуть ребят к занятию будет непросто. Подбирать упражнения должен воспитатель с учетом особенностей детей: их возраста, физических возможностей, способности к концентрации внимания. Опытный педагог знает, когда минутка отдыха необходима дошкольникам. Отслеживая состояние детей, их работоспособность, иногда не лишним будет отойти от конспекта занятия и сделать паузу раньше положенного времени. С появлением новых технических средств (ноутбуков, магнитол, «читающих» всевозможные форматы) стали пользоваться популярностью музыкальные физминутки для дошкольников.
Некоторыми авторами разработан целый цикл подобных пауз под аккомпанемент с учетом специфики каждого возраста. Удобство состоит в том, что не нужно заучивать наизусть и бояться ошибиться при проговаривании слов, под которые выполняются упражнения. Достаточно просто нажать на кнопку и отдохнуть несколько мгновений вместе с детьми. Подобные паузы очень нравятся детям, они необычные и веселые. Физминутки для дошкольников постоянно дополняются новыми элементами, чтобы ребятам было интересно. В упражнения можно включить какой-либо инвентарь: флажки, платочки, кубики, погремушки. Паузы могут нести и обучающий характер, включать задания, направленные на развитие произвольных процессов: внимания и памяти.
Музыкальные физминутки учат детей слушать музыку и выполнять движения в соответствии со словами песенки. Формируют интерес к выполнению физических упражнений.
Рекомендации по проведению физкультминуток
1. Перед применением физкультминутки необходимо детей познакомить с ее содержанием, отработать необходимые жесты, комбинации пальцев, движений. Это не только позволит подготовить детей к правильному выполнению упражнений, но и создаст необходимый эмоциональный настрой.
2. Упражнения должны быть знакомы детям и просты по выполнению. Они должны охватывать в основном крупные мышечные группы.
З. Выполнять упражнения следует вместе с детьми, при этом демонстрируя собственную увлеченность игрой в виде физкультминутки.
4. Произносить тексты физкультминуток надо выразительно, повышая или понижая голос, а движения выполнять синхронно с текстом или в паузах.
5. Нельзя ставить перед детьми сразу несколько задач (к примеру, показывать движения и произносить текст). Объем внимания у детей, особенно младших групп, ограничен, и невыполнимая задача может «отбить» интерес к физкультминутке.
6. Физкультминутки, также как и другие стихи и игры, побуждают детей к творчеству и в том случае, когда ребенок придумывает к текстам свои, пусть даже не очень удачные движения, его следует хвалить и показывать его творческие достижения другим детям, родителям.
7. Содержание физкультминутки варьируется в зависимости от характера и условий проведения.
Физминутки на уроке музыки — Урок
С.А.Дрожанникова,
учитель
музыки
МБОУ
СОШ № 22
ст.Отрадной
Физминутки
на уроке музыки
Каждый учитель
знает, что физминутки – необходимость
на уроке. И каждому учителю хочется,
чтобы это было не просто набор физических
упражнений, но и были яркими, интересными
для детей. Особенно важно это для детей
начальной школы.
Много лет
назад, знакомя ребят с понятием «звук»,
я предложила им воспроизвести шум
дождя при помощи своих рук: «первые
капли дождя» путем постукивания
указательного пальца одной руки по
ладошке другой, «дождь идет» — хлопанье
в ладоши, ну а если «солнце светит» –
ладони нужно развести в стороны, не
производя ни звука. Когда все движения
делают дети одновременно по команде
учителя, это действительно напоминает
звуки дождя. Команды «первые капли
дождя», «дождь идет», «солнце светит»
подает учитель в разном порядке, четко
и быстро, поэтому игра проходит очень
живо и эмоционально. Кроме того она
развивает внимание и быстроту реакции.
Эта игра перешла границы первого урока,
и сегодня я очень часто использую ее
на многих уроках не только в начальной
школе. Добавляя различные варианты,
например «сильный дождь» или «слабый
дождь», формирую понятия «громко»,
«тихо», «спокойно» и т.д.
Еще
со студенческой скамьи мы знаем, что
дети очень живо и непосредственно
реагируют на музыкальные произведения,
выражая разнообразные чувства — оживление,
радость, восторг, нежность, успокоение
и др. Поэтому интересно, каждый раз
как-то по-новому проходят физминутки с
музыкальным сопровождением. В процессе
музыкальных занятий дети овладевают
несложными танцевальными движениями,
учатся согласовывать движения с
характером музыки. Постепенно расширяются
представления детей о музыкальных
инструментах и возможности игры. Дети
знакомы со многими инструментами ударной
группы — барабаном, бубном, погремушкой,
металлофоном и др. В процессе физминутки
использую как сами инструменты
непосредственно, так и прием имитации
игры на музыкальном инструменте.
В
процессе восприятия дети могут, не
отвлекаясь, слушать музыкальное
произведение от начала до конца. У них
развиваются и становятся более устойчивыми
певческие навыки, появляются любимые
песни. С помощью движений дети способны физминутки на уроках музыки изменения в динамике, темпе, регистрах.
Наблюдаются и творческие проявления
детей в пении, играх, свободных плясках.
Интерес
к игре на детских музыкальных инструментах
становится более устойчивым. Увеличивается
запас представлений об элементарных
музыкальных инструментах, совершенствуются
навыки игры.
Еще одна
форма проведения физминуток представляет
собой игровой массаж, который имеет
важное значение в развитии ребёнка.
Стихи и песенки для игрового массажа
очень нравятся детям, они обеспечивают
весёлое общение, снимают напряжение,
учат малышей доверять другим и
сопереживать. Дети воспринимают интонации
голоса, содержание текста, музыкальные
тембры и шумы, темп и ритмы музыки.
При
проведении массажа дети выполняют
разнообразные движения пальцами и
руками, что хорошо развивает крупную и
мелкую моторику. Игровой массаж снимает
у детей напряжение. Улучшается
кровоснабжение кожи, уменьшается
напряжение мышц, дыхание и сердцебиение
замедляются. Они успокаиваются и
расслабляются. Игровой массаж
положительно влияет на центральную
нервную систему.
Он
способствует социализации детей,
формирует доверие и внимание друг
к другу, развивает терпение и чувство
юмора. Игровой массаж способствует
развитию фантазии детей: бегущий по
дереву паучок и капающий на спину
дождик, прыгающий по полу мячик и
идущий по лесу медведь одинаково
ярко, хотя и по разному представляются
детям проводящим и «получающим» игровой
массаж.
Игровой
массаж также способствует развитию
речи. Стихи и песенки дети быстро
запоминают, а движения, иллюстрирующие
текст, способствуют выразительному
исполнению.
Данную
физминутку можно включать в другие
уроки (в частности уроки письма).
Физминутку следует выполнять под музыку.
При подборе музыкального приложения
следует учитывать ее характер, темп, и
самое главное ритмичность совпадающая
с прочтением стихотворного размера.
Следует выбирать музыку без слов, можно
использовать фонограмму детской песенки
Физминутка
«Ладошка».
1.Твоя
ладошка – это пруд,
По
ней кораблики плывут.
2.Твоя
ладошка, как лужок,
А
сверху падает снежок.
3.Твоя
ладошка, как тетрадь,
В
тетради можно рисовать
4.Твоя
ладошка, как окно,
Его
помыть пора давно.
5.Твоя
ладошка, как дорожка,
А по
дорожке ходят кошки.
Рекомендации
по выполнению движений
1 —
медленно водить согнутым указательным
пальцем по ладошке
2 —
дотрагиваться кончиками пальцев до
ладошки
3 —
указательным пальцем «нарисовать»
солнышко и др.
4 —
потереть ладошку пальцами, сжатыми
в кулак
5 —
осторожно переступать пальцами
обеих рук
Упражнения,
входящие в физминутки, должны не столько
загружать ребенка физически, а давать
возможность восстановить деятельность
и способствовать психологической
разгрузке. После интересных упражнений
дети легко включаются в работу и выполняют
ее быстрее.
Музыкальные физминутки. Презентация «Музыкальная физминутка Физминутка музыкальные с движениями презентация
Cлайд 1
Cлайд 2
Дети Девочки и мальчики (руки на пояс) Прыгают, как мячики, (прыжки) Ножками топают, (топанье) Ручками хлопают, (хлопки) Глазками моргают, (руки на пояс, ритмичное зажмуривание глаз) После отдыхают. (руки вниз)
Cлайд 3
Пароход От зелёного причала (встать) оттолкнулся пароход. (покачивания) Он шагнул назад,(шаг назад) А потом шагнул вперед. (шаг вперед) И поплыл, поплыл по речке, (движения руками) Набирая полный ход. (ходьба на месте)
Cлайд 4
Солдатики На одной ноге постой-ка, (руки в стороны с наклонами в стороны) Если ты солдатик стойкий. (то же на левой) Ну-ка выше подними, (поднять правую ногу (прямую) перед собой) Да смотри не урони, (руки в стороны) А теперь постой на левой, (покачивание на одной ноге влево – вправо) Если ты солдатик смелый. (то же на другой ноге)
Cлайд 5
Кошка Вот окошко распахнулось- (руки развести в стороны) Вышла кошка на карниз. (имитировать походку кошки) Посмотрела кошка наверх, Посмотрела кошка вниз. Вот налево повернулась, Проводила взглядом мух, Потянулась, улыбнулась И уселась на карниз. (сесть на свои места)
Cлайд 6
Индюк Ходит по двору индюк,(Шаги на месте) Вдруг увидел он грача (Остановиться, посмотреть вниз) Рассердился сгоряча. Сгоряча затопал, (Потопать ногами) Крыльями захлопал (Руками похлопать себя по бокам) Весь раздулся, словно шар (Руки на поясе) Или медный самовар, (Сцепить округленные руки перед грудью) Затряс бородою, (Помотать головой) Понесся стрелою. (Бег на месте)
Cлайд 7
Мышка Надувала мышка шар, (имитировать надувание шарика) А мышонок ей мешал. (хаотичные движения руками) Подошёл и лапкой –топ, (осторожно ступать,топнуть) А у мышки шарик –лоп. (развести руки в стороны)
Петух Шёл по берегу петух, (шаги с раскачиванием в сторону, руки за спину) Поскользнулся,в речку –бух. (круговое движение руками, присесть) Будет знать петух, что впредь (грозит пальцем) Надо под ноги смотреть (наклон вперёд)
Cлайд 10
Хомяк Хомка, хомка, хомячок, (Повороты головы вправо-влево) Полосатенький бочок. (погладить по животу) Хомка раненько встаёт, (потянуться) Щёчки моет, шейку трёт, (согласно слов текста) Подметает хомка хатку (имитировать подметание) И выходит на зарядку. 1,2,3,4,5 (шаги с высоким подниманием колена) Хомка хочет сильным стать. (руки в стороны и к плечам)
Cлайд 11
Щенок Бегал по двору щенок, (бег на месте) Видит пирога кусок. (наклоны вперёд,руки в стороны) Под крыльцо залез и съел, (присесть,руки ко рту) Развалился, засопел. (руки в стороны,голову на бок)
Cлайд 12
Гусь Утром встал гусак на лапки, (присесть, затем подняться) Приготовился к зарядке. (шаги на месте) Повернулся влево, вправо, (повороты) Приседанье сделал браво. (присесть) Перевёл гусиный дух (наклоны вперёд,руки назад) И с разбегу в воду –бух. (повернуться вокруг и подпрыгнуть)
Cлайд 13
Зайки Скачут, скачут во лесочке, Зайцы – серые клубочки. Прыг – скок, прыг – скок – Встал зайчонок на пенек. Всех построил по порядку, Стал показывать зарядку. Раз! Шагают все на месте. Два! Руками машут вместе. Три! Присели, дружно встали. Все за ушком почесали. На четыре потянулись. Пять! Прогнулись и нагнулись. Шесть! Все встали снова в ряд, Зашагали как отряд.
Cлайд 1
Cлайд 2
РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ Раз, два, три, четыре, пять, Мы умеем отдыхать. Приподнялись, чуть присели И соседа не задели. А теперь придется встать, Тихо сесть, начать писать (Читать). На носочки поднялись, Ручки опустили, А теперь присели. Коленки обхватили. Снова встали — ноги вместе И уже сидим на месте Писаревская Т.П.БСОШ№1
Cлайд 3
На зарядку солнышко Вызывает нас. Поднимаем руки мы По команде: «Раз!» А над нами весело шелестит листва. Опускаем руки мы По команде: «Два!» Руки кверху поднимаем, А потом их опускаем, А потом их разведем И к себе скорей прижмем. Писаревская Т.П.БСОШ№1
Cлайд 4
Раз, два — стоит ракета (Руки вверх) Три, четыре — самолет (Руки в стороны), Раз, два — хлопок в ладоши, А потом на каждый счет. Раз, два, три, четыре – Мы на месте походили. Тик-так, Тик-так, Целый день крутись вот так (Руки на пояс, наклоны в сторону). Писаревская Т.П.БСОШ№1
Cлайд 5
Стояла корзинка на полке без дела (присесть, округлить руки – изобразить корзину) Скучала, наверно, все лето она (наклоны головы, вправо-влево) Вот осень пришла и листва пожелтела, (встать, изобразить ветви деревьев) Настала пора собирать урожай. (потянуться, изобразить срывание фруктов с деревьев) Корзинка довольна (руки округлить перед собой, кивать головой) Она удивилась (развести руки) Что так много фруктов в саду уродилось! (подняться на носочки, показать руками большой круг) Писаревская Т.П.БСОШ№1
Cлайд 6
Мы решили закаляться, раз – два – раз – два! (приседания, с вытягиванием рук перед собой) И водою обливаться, раз – два – раз – два! (поднять руки вверх, имитация обливания) А потом мы полотенцем, раз – два – раз – два! Не забудем растереться, раз – два – раз – два! (имитация растирания полотенцем) Писаревская Т.П.БСОШ№1
Cлайд 7
Вот мы репку посадили (наклониться) И водой ее полили (имитация движения) А теперь ее потянем (имитация движения) И из репы кашу сварим (имитация еды) И будем мы от репки здоровые и крепкие! (показать «силу») Писаревская Т.П.БСОШ№1
Cлайд 8
Раз, два, три, четыре, пять, Начинаем отдыхать! (потянуться) Спинку бодро разогнули, Ручки кверху потянули! Раз и два, присесть и встать, Чтобы отдохнуть опять. Раз и два вперед нагнуться, Раз и два назад прогнуться. (движения маятника) Вот и стали мы сильней, (показать «силу») Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу) Писаревская Т.П.БСОШ№1
Cлайд 9
Мы дорожки подметаем (имитация движений) Листья в кучи собираем (наклониться, имитировать движение) Чтоб гуляя, малыши Веселились от души! (подскоки на месте) Ох, устали («обтереть пот со лба») Отдохнем (присесть) И домой скорей пойдем (шаги на месте) Писаревская Т.П.БСОШ№1
Cлайд 10
Я гуляю по дорожке (шаги на месте) А кузнечик скачет рядом (подскоки на месте) Наклонюсь, возьму в ладошки (наклониться «взять кузнечика») Здесь скакать ему не надо (погрозить пальчиком) Пусть сидит он лучше в травке (шаги на месте, ладошки «держат кузнечика») Там с ним будет все в порядке (наклониться «отпустить кузнечика») Писаревская Т.П.БСОШ№1
Cлайд 11
Чтоб здоровым быть сполна Физкультура всем нужна. Для начала по порядку — Утром сделаем зарядку! И без всякого сомненья Есть хорошее решенье — Бег полезен и игра Занимайся детвора! Нам полезно без сомненья Все, что связано с движеньем. Вот, поэтому ребятки Будем делать мы зарядку. Писаревская Т.П.БСОШ№1
Cлайд 12
Мы хлопаем в ладоши, хлоп, хлоп (хлопки над головой) Мы топаем ногами, топ, топ(высоко поднимаем колени) Качаем головой (головой вперед назад подвигать) Мы руки поднимаем, мы руки опускаем (руки поднять, опустить) Мы низко приседаем и прямо мы встаем (присесть и подпрыгнуть) Писаревская Т.П.БСОШ№1
Снег
Как на горке снег, снег, (встаем на носочки, руки вверх) И под горкой снег, снег. (приседаем) И на елке снег, снег, (встаем, руки в стороны) И под елкой снег, снег. (обхватываем себя руками) А под снегом спит медведь, (покачались из стороны в сторону, руки согнутые в локтях, перед грудью, ладони от себя) Тише, тише, не шуметь (пальчик к губам, шепотом)
Физминутка Зима
Мы зимой в снежки играем, мы играем. (имитация лепки снежков) По сугробам мы шагаем, мы шагаем. (шагаем, высоко поднимая колени) И на лыжах мы бежим, мы бежим. (пружинистые движения на на месте, широкие взмахи руками, руки согнуты в локтях) На коньках по льду скользим, мы скользим. (плавные пружинистые движения руки согнуты в локтях) И снегурочку лепим мы, лепим мы. (соответствующие движения) Гостью-зиму любим мы, любим мы. (развести руки в поклоне и поставить на пояс)
Зимушка-зима
Здравствуй Зимушка-зима! (кланяемся) Что в подарок принесла? (разводим руки в стороны) Белый снег пушистый, (приседаем, проводим руками по воображаемому снегу) Иней серебристый (встаём, поднимаем руки вверх) Лыжи, санки и коньки, (имитируем движения лыжников и конькобежцев) И на ёлке огоньки! (поднимаем руки вверх, крутим «фонарики»)
Вот студеною зимой (Дети машут руками.) Ветер дует ледяной И вздымает снега тучу. (Дети выполняют круговые движения руками) Он суровый и могучий. Зайцы прячутся в кустах. (Дети садятся в глубокий присед на Даже хитрая лиса несколько секунд, потом встают) Притаилась и сидит, Ну а снег летит, летит. (Дети машут руками) Но утихла злая вьюга, Солнце светит в небесах. (Потягивания — руки в стороны) Скачет по полю лиса. (Прыжки) Ну а мы чуть-чуть пройдемся (Ходьба) И домой к себе вернемся. (Дети садятся за столы)
У маленьких детишек ёлочка большая. Огоньками и шариками ёлочка сверкает. Ай да ёлочка, погляди, погляди, (Дети хлопают в ладоши.)
Не коли нас, ёлочка, Веточкой лохматой, (Грозят пальчиком) Убери иголочки Дальше от ребяток. Ай да ёлочка, погляди, погляди, (Дети хлопают в ладоши) Деткам, ёлочка, посвети, посвети. (Дети поднимают над головой руки и поворачивают ладони вправо и влево, потом читают стихи)
Мы на лыжах в лес идем, (Дети машут руками, словно работают лыжными палками) Мы взбираемся на холм. Палки нам идти помогут, Будет нам легка дорога. Вдруг поднялся сильный ветер, (Вращение туловищем вправо и влево) Он деревья крутит, вертит И среди ветвей шумит. Снег летит, летит, летит. По опушке зайчик скачет, (Прыжки) Словно белый мягкий мячик. Раз прыжок и два прыжок – Вот и скрылся наш дружок! Хоть приятно здесь кататься, Надо снова заниматься.
На дворе у нас мороз Дети хлопают себя ладонями по плечам и Чтобы носик не замерз, топают ногами Надо ножками потопать И ладошками похлопать. С неба падают снежинки, Дети поднимают руки над головой и делают Как на сказочной картинке. хватательные движения, словно ловят снежинки. Будем их ловить руками И покажем дома маме. А вокруг лежат сугробы, Потягивания — руки в стороны. Снегом замело дороги. Не завязнуть в поле чтобы, Ходьба на месте с высоким подниманием колен. Поднимаем выше ноги. Мы идем, идем, идем Ходьба на месте. И к себе приходим в дом. Дети садятся на свои места.
Физкультминутка Зима
Солнце землю греет слабо, (Руки вверх и вниз.) По ночам трещит мороз, (Руки на пояс, наклоны в стороны.) Во дворе у снежной Бабы (Руки на пояс, поворот вокруг себя.) Побелел морковный нос. (Дети показывают нос.) В речке стала вдруг вода Неподвижна и тверда, (Прыжки на месте.) Вьюга злится, Снег кружится, (Дети кружатся.) Заметает все кругом Белоснежным серебром. (Плавные движения руками.)
В зимнем лесу
Весь засыпан снегом лес (повернулись вправо, правую руку отвели назад, повернулись влево, левую руку отвели назад) Здесь по снегу скачет зайка (прыгаем) Там синичек села стайка (машем руками,как крыльями) Здесь лисичка за кустом (приседаем, смотрим направо) Там в дупле бельчонка дом (встаём, поднимаем руки вверх)
Зимняя физкульминутка
Ты смотри, зима настала! Снега выпало немало. Ну, скорей беги за мной, Поиграй в снежки и … стой!
Физкультминутка Зимнее окошко
Посмотри в окошко: (Имитация) Белая дорожка, (Волнистые движения кистями рук) Занесло качели, (Вращение руками) Спят под снегом ели. (Приседание с закрытыми глазами) В небе желтая луна. (Подтягивание на носочках) Лишь одна не спит она. (Круговые движения головой)
Физкультминутка Ну, а снег летит, летит
Ели за окном стоят, В небо синее глядят. (Потягивания — руки вверх.) Ветки в стороны торчат, (Потягивания — руки вперёд.) Белки на ветвях сидят. (Дети садятся в глубокий присед на несколько секунд, потом встают.) Белки прыгают по ёлкам, Собирают белки шишки. Не пугают их иголки — Белки — ловкие малышки. (Прыжки.) Мы под ёлками сидим И на белочек глядим. (Присели.) Ветер дует ледяной (Дети машут руками.) И вздымает снега тучу. Он суровый и могучий. (Дети крутят руками.) Зайцы прячутся в кустах. Даже хитрая лиса Притаилась и сидит, (Дети садятся в глубокий присед на несколько секунд, потом встают.) Ну, а снег летит, летит. (Дети машут руками.) Но утихла злая вьюга, Белой стала вся округа. (Потягивания — руки в стороны.) Солнце светит в небесах. (Потягивания — руки вверх.) Скачет по полю лиса. (Прыжки.) Ну а мы чуть-чуть пройдёмся (Ходьба.) И домой к себе вернёмся. (Дети садятся.)
Марина Бабич Презентация «Музыкальная физминутка»
одним из самых эффективных способов предупреждения утомления, улучшения общего состояния детей, смены их деятельности считаются кратковременные физические упражнения, так называемые физминутки . Они снимают напряжение мышц, вызванное неподвижным состоянием, переключают внимание с одной деятельности на другую. Физминутки в ДОУ , как правило, проводятся примерно в середине образовательной деятельности в течение 1-2 минуты в виде игровых действий. Детям нравятся несложные упражнения, сопровождающиеся стихами и, по возможности, связанные с темой и содержанием деятельности. Главное, чтобы движения были просты, доступны и интересны каждому ребенку, они должны быть достаточно интенсивны, влиять на многие группы мышц, но не быть чрезмерными. Веселые физминутки можно использовать в работе с дошкольниками с самого раннего возраста. Они положительно влияют на деятельность мозга, активизируют сердечно-сосудистую и дыхательную системы, улучшают кровоснабжение внутренних органов и работоспособность нервной системы. Физминутка — это один из обязательных, продуманных элементов в образовательной деятельности. Она необходима и важна, это — “минутка” активного и здорового отдыха. Физминутка – это весело , интересно и полезно!
Публикации по теме:
«Музыкальная шкатулка». Тематическое занятие из цикла «Музыкальная гостиная» «Музыкальная шкатулка» Тематическое занятие из цикла «Музыкальная гостиная» Цель: Развитие эмоциональных проявлений и творческой активности.
Физминутка на шахматном занятии Игра малой подвижности. Чёрно-белые поля — (Шагают на месте) Дружно встали у меня – (остановились) Тут ферзь- (хлопают) Здесь два коня.
Музыкальная гостиная Сегодня на базе детского сада №16 прошел мастер-класс для педагогов по теме «Музыкально-ритмические движения в досуговой.
Музыкальная гостиная «Я, ты, он, она — музыкальная семья!» Звучит музыка, гости рассаживаются. Вед: аырлы кн! рметті онатар! Как.
Музыкальная гостиная. П. И. Чайковский. «Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством привлечения к добру, красоте, человечности».
У нас в детском саду я, как музыкальный руководитель, веду вокальный кружок. Почти все дети старшей группы посещали занятия кружка. Детям.
Музыкальная сказка «Красная шапочка» Музыкальная сказка с использованием коррекционных гимнастик «Красная шапочка» Действующие лица: Ведущая – Воспитатель Дети: Мама Красная.
Пасхальная литературно-музыкальная композиция ПАСХАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ДЕТИ ПОД МУЗЫКУ ВХОДЯТ В ЗАЛ Ведущий. К нам пришел.
«Зайка»
Зайке холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть.
Лапки вверх, лапки вниз.
На носочках подтянись,
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок-скок-скок.
А затем вприсядку,
Чтоб не мёрзли лапки.
Прыгать заинька горазд,
Он подпрыгнул десять раз.
(Движения выполняются по ходу текста стихотворения)
«Снеговик пропал»
Снеговик в лесу пропал
Поднимают обе руки вверх, пальцы раскрыты, руки
скрещены
Он куда-то убежал
. Указательным и средним пальцами правой руки
изображают бег.
Может, испугался волка?
Обнимают себя руками, изображая страх.
Может, зайка сбил с дороги?
Показывают руками ушки
И в сугробах тонут ноги?
Поочередно высоко поднимают ноги
.
Собрались мы все в кружок
Мы потопаем, мы похлопаем.
Мы потопаем, мы похлопаем,
Выпал беленький снежок
Собрались мы все в кружок
Мы потопаем, мы похлопаем.
Будем весело плясать, будем руки согревать.
Мы потопаем, мы похлопаем,
Чтоб нам было веселее, будем прыгать мы скорее.
В наших тепленьких сапожках
Мы потопаем немножко.
Руки тоже мы согреем и
Похлопаем скорее.
Рукавицы мы надели,
Не боимся мы метели.
Мы с Морозом подружились,
Как снежинки закружились.
«Игра в снежки»
Из мокрого снежного белого кома
Мы снежную бабу слепили у дома.
Стоит наша баба у самых ворот,
Никто не проедет, никто не пройдет.
Знакома она уже всем во дворе,
«Снеговик»
Лепим мы снеговика
Из пушистого снежка.
Вот какой он первый ком!
Вот какой большущий он.
Ком второй чуть-чуть поменьше,
Третий – это голова,
Шляпа будет из ведра,
Нос – морковка,
А глаза – два веселых огонька.
Вот какой веселый он;
Он смеется до ушей,
Веселит он малышей.
«Снежная баба».
Мы бабу снежную лепили, (Изображают в воздухе последовательно три круга.)
Чтоб краше не было ее. (Проводят пальцами по лицу.)
Лопатами весь снег собрали
, (Имитируют движения лопатой.)
Не позабыли ничего.
Сначала ком большой скатали
(Изображают руками в воздухе максимально большой круг.)
И плотно этот ком прижали.
(Изображают перед собой руками круг, опускают его.)
Второй поменьше был размером
. (Изображают круг меньше.)
На первый он уселся смело
. (Приседают.)
А третьим – голова была
(Показывают на голову.)
И участи своей ждала.
(Подпирают голову ладонями.)
Лицо украсили морковкой,
(На уровне носа пальцами изображают морковку.)
И угольками вместо глаз
. (Показывают на глаза.)
\
Прорисовали ротик ловко,
(Трогают рот.)
Смотрели в профиль и анфас.
Поворачивают голову в сторону, прямо.)
На голову ведро надели, (Делают движения двумя руками сверху вниз по голове.)
Украсили его пером
. (Поднимают одну руку вверх расставляют пальцы.)
Метлу воткнули для порядка
(Делают движение «подметание».)
Трудились дружно всем двором!
(Скрещивают пальцы рук в замок.)
«Снежинки-балеринки».
Дети бегут по кругу и кружатся со словами:
Под музыку вьюги Кружатся подруги, Кружатся снежинки — Зимы балеринки.
Устали кружиться (дети приседают). На землю присели, Заслушались музыкой Зимней метели.
Лишь миг отдохнули — И снова их ветер Заставил кружиться
(дети кружатся
) В веселом балете.
«Какой снежок!».\
Дети шагают, прижимая шаг к полу, под слова
:
Какой снежок, Какой снежок, Какой снежок хороший! Покрыт лужок, Покрыт лужок, Покрыт лужок порошей. И воробей, и я, и ты На нем оставили следы. Снежок спешит, Спешит-и глядь
,(дети останавливаются, оглядываются, разводят руками) Прибрал опять! Прибрал опять!
«Пингвин».
Дети скользят по паркету со словами
:
Скользкий лед, Скользкий лед, А по нем пингвин идет. Скользкий лед, Скользкий лед, Но пингвин не упадет!
«Елочка»
Ждут красавицу колючую
«Рисуют» руками елочку.
В каждом доме в декабре.
Делают ладошками «дом».
На ветвях зажгут фонарики,
Показывают «фонарики».
Искры брызнут в серебре.
Руки над головой, пальцы оттопырены.
Сразу станет в доме празднично,
Берутся за руки и становятся в хоровод.
З
акружится хоровод.
Дед Мороз спешит с подарками,
Идут по кругу с воображаемым Наступает Новый год.
мешком за плечами.
«Зимние игры»
Стали дети кататься (ладони держите горизонтально перед грудью и делайте движения вперед-назад, как бы катаясь на лыжах),
И снегу кувыркаться (делайте синхронные круговые движения руками перед грудью: правой рукой — по часовой стрелке, а левой — против часовой стрелки
).
Захотели в снежки играть (переложите «снежок» из одной ладони в другую
)
Стали лепить их и друг в друга кидать
(«слепите» снежок, а затем понарошку «бросьте» его в кого-нибудь)
.
Начали комья снежные катить
(сымитируйте соответствующие движения)
Бабу снежную лепить
(снизу вверх двумя руками одновременно изобразите нарисуйте три стоящих друг на друге снежных кома: большой, средний и маленький)
Весело зимой! Не хочется домой
!
«Мороз»
Но вечер приближается
(разведите руки в стороны)
,
Вьюга начинается
(покачайте над головой руками из стороны в сторону).
Крепчает мороз
(с усилием сожмите кулаки
)
Щиплет щеки, щиплет нос
(пальцами слегка ущипните щеки и нос)
Руки стали замерзать (потрите ладони)
Надо их отогревать (подышите на ладони).
Вечер приближается (разведите руки в стороны)
Темнота сгущается.
Нам домой давно пора
До свиданья! До утра! (помашите рукой на прощание).
Физкультминутки
Физкультминутки
Физкультминутки — это комплекс физических упражнений для различных групп мышц, направленный на то, что бы снять утомление, повысить умственную работоспособность детей, эффективно влияющий на укрепление здоровья учащихся, способствующий быстрому усвоению знаний. Здесь вы найдете физкультминутки для детей дошкольников, для начальной школы, веселые и популярные на самые разнообразные темы.
Музыкальная игра с движениями для детей — мешок Деда Мороза
Картотека пальчиковой гимнастики про зиму и зимние забавы.
Подборка материалов по теме: «Картотека пальчиковых игр для дошкольников по тематическим направлениям».
Все зверюшки на опушке Ищут грузди и волнушки. (Дети идут в хороводе) Белочки скакали, (Скачут вприсядку) Рыжики срывали. (Срывают воображаемые грибы) Лисичка бежала, (Бегут по кругу) Лисички собирала. (Собирают воображаемые грибы) Скакали зайчатки, (Скачут стоя) Искали опятки. (Срывая воображаемые грибы) Медведь проходил, (Идут вразвалку) Мухомор раздавил. (Затем топают правой ногой)
Самолёт — это одна из любимых детских физминуток. Да и взрослые тоже любят иногда повеселиться под эту песенку, повторяя движения за Чудариками.
Видео «Физминутка про динозавров» (разминка для детей) 1-4 класса от капитана Краба.
Физминутка (разминка) от капитана Краба для детей: «Делай так!».
Морская зарядка (разминка) для детей от капитана Краба.
Физминутка — это важный этап каждого урока в начальной школе, от которого зависит работоспособность учеников, их настроение и желание учиться.
Раз, два, три, четыре, (Ходьба на месте) Дети овощи учили: (Прыжки на месте) Лук, редиска, кабачок, (Наклоны вправо-влево) Хрен, морковка, чесночок (Хлопки в ладоши)
Дети едут на машине,(ходьба на месте в руках воображаемый руль) Смотрят на дорогу- Слева-постовой стоит ,(повороты туловища влево-вправо) Справа-светофор горит.
Ходит осень по дорожке Промочила в лужках ножки. Ходит осень, бродит осень, Ветер с клена листья сбросил
Лето
Шлеп! Шлеп! Шлеп! Шлеп! Шлепаем по лужам. Шлеп! Шлеп! Шлеп! Шлеп! Зонтик нам не нужен. Нам не страшен сильный дождь! Лето наступило! Ну, промокли мы. И что ж? Будем мыться с мылом!
Раз, два — выше голова. Три, четыре — руки шире. Пять, шесть — всем присесть. Семь, восемь — встать попросим. Девять, десять — сядем вместе.
Картотека физминуток с веселыми картинками для учеников начальных классов и для дошкольников.
Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.) Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.) Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.) Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.) Солнце утром лишь проснется, Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)
Сказочная зарядка Слушай, сказочный народ, Собираемся на сход. Поскорее в строй вставайте И зарядку начинайте. (Потягивание.) Потягушка, потянись! Поскорей, скорей проснись! День настал давным-давно, Он стучит в твое окно.
Физминутка Весенняя капель
Солнце стало пригревать, Стали капельки стучать, Капля раз, капля два, Капли медленно сперва, А потом быстрей, быстрей Побежали ручейки, Их попробуй, догони!
Я хочу стать космонавтом Надеваю я скафандр Полечу я на ракете И открою все планеты
Физминутка Семья
Раз, два, три, четыре (хлопки в ладоши) Кто живет у нас в квартире? (повороты в стороны с подниманием плеч) Раз, два, три, четыре, пять (Хлопки в ладоши) Всех могу пересчитать; (указательным пальцем пересчитывают) Папа, мама, брат, сестренка, Кошка Мурка, два котенка, Мой щегол, сверчок и я- Вот и вся наша семья! (загибают поочередно пальцы на руке)
Раз, два, три, четыре, пять. (Дети выполняют прыжки на месте) Будем строить и играть. Дом большой, высокий строим. (Встают на носочки и тянутся руками вверх) Окна ставим, крышу кроем. (Показать руками окно, крышу — сомкнуть руки над головой) Вот какой красивый дом! (Указательным жестом вытягивают руки вперед) Будет жить в нем старый гном. (Приседают)
Чтоб поехать на машине накачать нам надо шины (имитация движения со звуком ш-ш-ш) В бензобак нальем бензин (имитация движения) И поедем в магазин («поездить» по комнате)
Хлоп! Раз, еще раз Мы похлопаем сейчас. А потом скорей-скорей Хлопай-хлопай веселей! Пальчик о пальчик тук да тук, Хлопай, хлопай, хлопай! Пальчик о пальчик тук да тук, Топай, топай, топай!
Физминутка Деревья
Выросли деревья в поле. Хорошо расти на воле! (Потягивания – руки в стороны) Каждое старается, К небу, к солнцу тянется. (Потягивания руки вверх) Вот подул веселый ветер, Закачались тут же ветки, (Дети машут руками) Даже толстые стволы Наклонились до земли. (Наклоны вперед) Вправо-влево, взад-вперед – Так деревья ветер гнет. (Наклоны вправо-влево, вперед-назад) Он их вертит, он их крутит. Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем) Ветер стих. Взошла луна. Наступила тишина. (Дети садятся за столы)
Физминутка Слон
В зоопарке ходит слон, Уши, хобот, серый он. (Наклоны головы в стороны.) Головой своей кивает, (Наклоны головы вперед.) Будто в гости приглашает. (Голову прямо.) Раз, два, три — вперёд наклон, Раз, два, три — теперь назад. (Наклоны вперёд, назад.) Головой качает слон — Он зарядку делать рад. (Подбородок к груди, затем голову запрокинуть назад.) Хоть зарядка коротка, Отдохнули мы слегка. (Дети садятся.)
Зайка
Дети очень сочувствуют замёрзшему животному. Зайка серенький сидит (сидя на корточках, шевелим руками, изображая уши заики) И ушами шевелит Зайке холодно сидеть, (дрожим стоя) Надо лапочки погреть, (трут ручку об ручку, хлопают себя по бокам) Зайке холодно стоять, Надо зайке поскакать, (прыжки на месте) Кто — то зайку напугал, Зайка — прыг и убежал.
Физкультминутка Кошка
Кошка утречком проснулась, Вверх изящно потянулась, Вниз красиво наклонилась, Вправо-влево покрутилась, И тихонько удалилась!
Солнышко Солнышко, солнышко, Загляни в окошко. Загляни в окошко, Разбуди Сережку. Чтоб денек чуть — чуть был дольше, Чтобы мы узнали больше, Чтоб игрушки не скучали, А с Сереженькой играли.
Физминутка про лес
Мы заходим с вами в лес (Дети маршируют на месте.) Сколько здесь вокруг чудес! (Удивились, развели руками.) Сколько ёлочек зелёных, Столько выполним наклонов. (Раз, два, три.) Сколько здесь у нас игрушек, Столько сделаем прыжков. (Раз, два, три …) Впереди из-за куста Смотрит хитрая лиса. Мы лесу обхитрим, На носочках убежим. (Бег на носочках.) Всё вокруг мы рассмотрели И тихонечко все сели.
Физминутка Мишка
Топай, мишка, (топаем ногами) Хлопай, мишка. (хлопаем в ладоши ) Приседай со мной, братишка, (приседаем) Лапы вверх, вперед и вниз, ( движения руками ) Улыбайся и садись.
19 Удивительные музыкальные игры и развлечения для детей
Перейти к:
Музыка — это пища для души. Будь то рок, поп, классика или хип-хоп, музыка может успокоить ваш разум и омолодить ваши чувства. Музыка также положительно влияет на общее развитие детей. Исследования показывают, что музыкальные тренировки могут способствовать более быстрому развитию мозга (1). Музыка также может добавить веселья к обычным играм, в которые играют дети.
Здесь MomJunction собрал список забавных музыкальных игр для детей, как простых, так и сложных.Но все они обещают одно — доставить удовольствие!
Легкие музыкальные игры для детей
Изображение: Shutterstock / iStock
Идея музыкального развлечения обычно связана с танцами. Но разве это единственный выбор? Ну нет. Продолжайте читать, чтобы узнать.
1. Создавайте собственную музыку
Эту крутую идею можно реализовать в музыкальных классах. Эта игра позволяет развлечь вашего ребенка интерес к музыке в веселой и увлекательной форме.
Вам понадобится:
Листы бумаги
Цветные ручки
Как играть:
Создавайте символы и обозначайте звуки, которые они означают.Например, звездочка означает «хлопок», круг означает «топать ногой», треугольник означает «ударить по столу», а квадрат означает «щелкнуть пальцами».
Поместите эти инструкции на доску и предложите детям сочинить свою музыку, используя только символы.
Затем позвольте детям показать свою музыку на доске, в то время как другие будут следовать «нотам», чтобы создать музыку.
Они будут хлопать, они будут хлопать и снова хлопать, прежде чем топать ногами и удариться о стол…! И все это будет музыкой для их ушей!
Бесплатные рабочие листы и печатные формы для детей
Выберите классДошкольное учреждениеДетский сад1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс Выберите предметАнглийский математикаНаукаСоциальные исследования Поиск и загрузка
2.Музыкальный шедевр
Эта игра объединяет в себе лучшее из обоих миров — искусство или рисование и музыку — чтобы раскрыть любой талант ребенка. В игру лучше всего играть в группах или в классах.
Вам понадобится:
Музыкальный проигрыватель или компьютер
Листы бумаги
Цветные ручки и карандаши для учеников
Как играть:
Раздайте каждому ученику лист бумаги и цветные карандаши.
Попросите учеников начинать рисовать, когда вы играете музыку, и прекращать рисовать, когда музыка прекращается.
Оставив бумагу и ручки на столе, перейдите к другому столу и продолжайте рисовать и раскрашивать на этом листе, пока музыка снова не прекратится.
Попросите их сделать это, пока вы не скажете им остановиться.
В конце концов, они возвращаются к своим столам и видят конечный продукт.
Примечание. Вы также можете нанести эти инструкции на таблицу, достаточно большую, чтобы дети могли ее увидеть и поиграть в игру.
3. Игра да / нет
Это игра-разминка, предназначенная для хоровых коллективов или просто школьных музыкальных групп.
Вам потребуется:
Как играть:
Родитель или учитель — это дирижер, который для начала произнесет несколько музыкальных или ритмических фраз, а детям придется повторять.
Затем замените примечания на «Да» или «Нет». Дети должны будут сказать противоположное тому, что вы говорите, в той же ритмической манере.
Например, если вы поете «Нет, нет, нет, да, нет, да, нет, нет», то детям придется петь «да, да, да, нет, да, нет, да, да. ».
Вы можете использовать только одно слово или смешать два слова, чтобы запутать и развлечь детей.
4. Музыкальные прятки
Эти музыкальные прятки играют с объектами и являются отличным инструментом, помогающим ребенку улучшить свои навыки слушания.
Вам понадобится:
Музыкальная игрушка или устройство
Тайники
Как играть:
Цель игры — найти игрушку для ребенка. слушая его музыку.
Включите музыку в игрушке и спрячьте ее в любом месте, которое может найти ребенок.
Продолжайте прятать игрушку и каждый раз усложняйте ее.
Чем больше ребенок играет, тем лучше у него навыки слушания.
5. Игра прохождения
Игра прохождения — популярное мероприятие для вечеринок, которое может надолго увлечь детей.
Вам понадобятся:
Подарок или упаковка
Оберточная бумага
Конфеты или маленькие игрушки
Как играть:
Оберните упаковку столько слоев, сколько возможный.Чем больше слоев, тем лучше для игры.
Между каждым слоем поместите ириску или маленькую игрушку.
Заставьте детей сесть в круг. Когда начинается музыка, передают посылку. И когда он останавливается, они останавливаются.
Ребенок, который держит посылку, когда музыка прекращается, должен развернуть один слой посылки, чтобы посмотреть, получит ли он подарок.
Ребенок выходит, а остальные продолжают игру.
Игра продолжается до тех пор, пока не будут развернуты все слои.Или вы можете иметь несколько посылок и играть, пока не останется только один человек.
6. Чтение на музыкальном стуле
Это разновидность обычной партийной игры на музыкальных стульях, в которую можно играть в классе для поощрения чтения или декламации.
Вам потребуется:
Как:
Выберите занятие, которое вы хотите, чтобы каждый ребенок по очереди выполнял. Вы можете попробовать почитать книгу или решить математическую задачу на доске.
Расставьте стулья по кругу и включите музыку.
Дети должны ходить, пока играет музыка, и садиться на ближайший стул, как только музыка прекращается.
Ребенок, который остается стоять, когда музыка прекращается, должен прочитать параграф из книги или решить математическую задачу на доске.
Это может быть забавный и беспристрастный способ выбрать учащихся для занятий.
7. Что это за звук?
Как звучит гитара? Как звучит виолончель? Если вы хотите, чтобы ваш ребенок узнавал и узнавал, как звучат разные инструменты, вам следует попробовать эту игру.
Вам понадобятся:
Музыкальный проигрыватель
Разная инструментальная музыка
Как играть:
Сначала сыграйте на звуках разных инструментов.
Затем сыграйте простую песню с отчетливыми звуками инструментов и попросите детей назвать инструменты.
Вы можете усложнить каждый уровень, играя песни с не столь отчетливыми звуками инструментов.
8. Музыкальные мелочи
Викторина про музыку? Почему нет! Если вам нужно занятие для музыкального класса, задайте простые вопросы, касающиеся музыкальных нот или мелодий. В противном случае речь может идти только о любимых группах или певцах вашего ребенка и их песнях!
Вам понадобится:
Как играть:
Вы можете сделать это индивидуальное мероприятие или командное мероприятие.
Играя в эту игру на вечеринках или в школе, разделите детей на группы.Дайте им классные названия команд — вы можете использовать имена композиторов.
Вы также можете использовать это, чтобы пересматривать уроки музыки и раздавать подарки детям, которые правильно отвечают.
9. Крутите микрофон
Крутите микрофон, как бутылку, это случайная игра, которую можно настроить так, как вы хотите. Вы можете сыграть в «Правду или действие» или превратить это в викторину или караоке.
Вам потребуется:
Функциональный микрофон, желательно беспроводной
Список занятий или действий, которые вы хотите, чтобы дети выполняли
Как играть:
Иметь детей сядьте в круг и поместите микрофон в центр.
Попросите одного ребенка крутить микрофон.
Когда он перестанет вращаться, тот, на кого указывает микрофон, должен сделать вызов или действие.
Вы можете сделать эту игру на выбывание, в которой человек может выйти из круга после действия, и новые люди могут присоединиться к нему, чтобы заменить его.
10. Антакшари
Антакшари — популярная местная игра, в которую играют в Индии и на Ближнем Востоке. Это комнатная игра, в которую играют в командах. Обычно это связано с исполнением песен из Болливуда или региональных фильмов, но вы можете изменить правила, чтобы петь любые песни, которые вам нравятся.
Вам потребуется:
Место для игры
Микрофон (опционально)
Как играть:
Чтобы играть в игру без сбоев, необходимо установить четкие правила.
Для запуска игры модератор выберет букву алфавита. Первая команда должна спеть песню (не более пара или двух), начинающуюся с этой буквы.
Следующая команда должна спеть песню, начинающуюся с согласной, которой заканчивается песня первой команды.
И так далее, каждая команда должна спеть песню, начинающуюся с той согласной, которой заканчивается песня предыдущей команды.
Любая команда, которая этого не сделает, потеряет очки.
Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков. Вы можете делать вариации этой игры, чтобы она была интересной. Например, у вас могут быть разные раунды или уровни в игре, где дети должны петь песни только определенного жанра, определенного поколения или определенного типа группы.
11. Соревнования караоке
Простое, но чистое развлечение, караоке — это то, чем вы можете наслаждаться как с семьей, так и с друзьями.
Вам понадобится:
Микрофон и звуковая система
Песни караоке — убедитесь, что вы выбрали песни, которые ваш ребенок знает и любит петь
Как играть:
Написать Запишите список песен на маленьких листочках бумаги и положите их в коробку.
Разделите участников на команды.
Ваш ребенок вместе с партнером должны правильно подпевать песне.
Вы можете оценить их мелодию и тон, но не оценивайте их певческий голос. Чтобы усложнить соревнование, добавьте несколько песен, с которыми они не знакомы. Таким образом, им придется использовать все имеющиеся у них музыкальные знания, чтобы попытаться угадать правильную мелодию!
Вернуться к началу
А теперь, как насчет того, чтобы совместить пение и танцы и сделать их веселее для детей?
Игры, которые заставляют вас двигаться под музыку
Изображение: Shutterstock / iStock
Если вы хотите совместить физическую активность с музыкальной активностью, на эти игры можно положиться.
12. Танец с реквизитом
Простая и глупая музыкальная игра для всех возрастов, танец с реквизитом позволяет вам проявить творческий подход.
Вам понадобится:
Музыкальный проигрыватель
Реквизит, такой как шляпы, воздушные шары, ленты, помпоны, парики, плюшевые мишки, цветы и т. Д.
Пространство для танцев
Как играть:
Создайте танцпол — уберите все препятствия и сделайте место удобным для детей.
Поместите все реквизиты на стол в стороне от комнаты.
Как только вы включите музыку, детям придется подбежать к столу и выбрать реквизит. Вы также можете попросить их взять из комнаты любой другой аксессуар (если это безопасно), чтобы танцевать.
Затем танцуйте как хотите, используя опору как аксессуар.
Как только музыка заканчивается, они снова кладут реквизит на стол.
Они возвращаются и выбирают другую опору, когда музыка снова начинается, и продолжают танцевать в том же стиле.
Таким образом, они могут танцевать столько, сколько захотят!
13. Танец тканей
Танец тканей больше похож на балансировку, а не на форму танца. Но это весело!
Вам понадобится:
Коробка салфеток
Место для танцев
Музыкальный проигрыватель
Как играть:
Дайте каждому ребенку салфетку и попросите положить это им на голову.
Когда заиграет музыка, они должны начать танцевать и двигаться по танцполу, не позволяя тканям упасть.
Если ткань упадет с головы ребенка, и он или она поймает ее до того, как она коснется земли, он может снова надеть ее на голову и продолжить танец.
Но если ткань упадет на землю, ребенок отключится.
Последний, кто танцует с салфеткой, становится победителем.
14. Музыкальные статуи
Игра для одного или нескольких человек, музыкальные статуи понравятся детям любого возраста.
Вам потребуется:
Музыкальный проигрыватель
Пространство для танцев
Как играть:
Включите музыку и попросите детей танцевать.
Когда музыка стихает, дети должны замирать, как статуи.
Дети должны стоять так около минуты, и любой, кто двигается, хихикает или даже качается, когда музыка не играет, не играет.
Когда снова включается музыка, они продолжают танцевать.
Последний танцующий в конце — статуя чемпиона!
15. Музыка настроения
Это отличный способ познакомить детей с разными музыкальными жанрами и связанными с ними множеством эмоций.Это поможет детям связать действия с эмоциями.
Вам понадобится:
Сборник песен, изображающих разные эмоции — гнев, счастье, грусть и глупость
Музыкальный проигрыватель
Пространство для танцев
Как играть:
Убедитесь, что вы выбрали песни, соответствующие возрасту ребенка.
Затем объясните детям игру и спросите их, как они будут себя вести, когда будут счастливы, грустны, сердиты и т. Д.
Затем скажите им, что они должны танцевать в соответствии с настроением песни, о которой вы упомянете перед тем, как сыграть ее.
Итак, для веселой песни вы хотите, чтобы дети энергично прыгали и двигались, а для грустной песни они могут просто качаться.
Они могут танцевать глупо или агрессивно (не с насилием), когда злятся.
Короче говоря, независимо от настроения песни, дети должны играть ее, когда танцуют.
16. Танцуй как животное
Верно.Эта игра заставит детей танцевать в буквальном смысле слова, как животные! Читайте дальше, чтобы узнать, как это сделать.
Вам понадобится:
Таблица животных / птиц / рептилий
Песни разных жанров
Пространство для танцев
Музыкальный проигрыватель
Как играть:
Разместите карту животных в таком месте, чтобы ее могли видеть все дети.
Если дети слишком маленькие, вы можете объяснить особенности каждого животного в таблице, прежде чем начинать игру.Вы должны рассказать им, как животное движется, как быстро или медленно оно движется, какие звуки оно издает и какие другие уникальные особенности у него есть.
Например, ребенок, который выбирает собаку, должен стоять на четвереньках и лаять между ними, танцуя или раскачиваясь. Змея должна ползать по полу, а птица в танце машет крыльями.
Если нужно, вы можете показать им несколько ходов и получить взамен несколько смешков.
Слушайте музыку, постоянно переключаясь между жанрами, от медленного к быстрому и наоборот.
Смотрите веселье!
17. Остров для вечеринок
Игра очень популярна на подростковых вечеринках и обычно предназначена для пар. Но его можно немного изменить, чтобы он подходил детям всех возрастов.
Вам понадобится:
Музыкальный проигрыватель
Пространство (много) для танцев
Газеты
Как:
Это сложная игра, в которой ребенок должен использовать свой пространственный интеллект и способность балансировать, чтобы победить.
Дайте каждому ребенку по листу газеты и между ними достаточно места, чтобы можно было комфортно танцевать.
Когда начинается музыка, дети кладут листок на пол и танцуют на нем. Они не могут наступить на пол, пока включена музыка.
Через несколько минут остановите музыку и попросите детей сложить бумагу точно пополам и снова положить на пол.
Когда начинается музыка, дети должны танцевать на сложенной бумаге, а не наступать на папку.
Через каждые несколько минут дети должны складывать лист пополам и танцевать на нем.Чем меньше становится бумага, тем труднее детям удерживаться на ней. Побеждает ребенок, которому удается танцевать только на последнем сложенном листе бумаги!
18. Собственно танцы
Это соревнования по групповому танцу для детей всех возрастов. Все, что вам нужно сделать, это дать им реквизит и аксессуары, попросить их выбрать песню по своему выбору и подготовить танцевальную программу.
Вам понадобится:
Музыкальный проигрыватель
Место для танцев
Реквизит и костюмы, если есть для танцоров
Как играть:
Разделите детей на команды или группы.Дайте им реквизит или аксессуары.
Позвольте им выбрать песню по своему выбору и подготовить танцевальную программу, используя аксессуары.
Проведите соревнование между группами, и команда, показавшая лучшие результаты, побеждает.
19. Musical limbo
Limbo — игра, в которой проверяется гибкость тела. Добавьте музыку, и станет еще веселее. В музыкальном подвешенном состоянии нельзя просто пройти под балкой. Вы должны танцевать из-под него!
Вам потребуется:
Длинная палка или балка
Музыкальный проигрыватель
Пространство для игры
Как играть:
Попросите двух взрослых держать балку на высоте такой, что малыши могут пройти из-под него без особых усилий.
В этой игре есть два простых правила: дети должны танцевать, чтобы двигаться, и они не должны касаться балки.
Включите музыку и попросите детей выходить из-под балки, одного за другим.
Тот, кто коснется шеста или не сможет танцевать под ним, выбывает из игры.
После одного раунда немного опустите балку и повторите процедуру.
Делайте это, пока не останется только один ребенок. Побеждает тот, кому удастся продержаться до конца!
Вернуться к началу
Если этих игр недостаточно, подумайте о различных способах объединения музыки в обычные игры, такие как красный вездеход, прыжки со скакалкой, классики, пол из лавы и т. Д.Вы также можете добавить музыку к обычным задачам или домашним делам и сделать их более увлекательными и менее обыденными. Например, вы можете слушать музыку во время работы в саду, приготовления пищи, мытья посуды или даже мытья машины.
Немного музыки может оживить даже самые скучные задачи!
Поделитесь своими идеями по улучшению детских игр с помощью музыки. Другие наши читатели хотели бы знать!
Рекомендуемые статьи:
20 веселых музыкальных игр для класса
Раскрытие информации: Этот пост может содержать партнерские ссылки, что означает, что я получаю комиссию, если вы решите совершить покупку по моим ссылкам бесплатно для вас.Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках. Прочтите полное раскрытие здесь. Музыкальные игры для класса
Музыкальные игры — отличный способ помочь детям преодолеть застенчивость и пообщаться с другими детьми. Они также доставляют массу удовольствия, дают детям возможность заниматься спортом и добавляют немного увлекательности в обычный школьный день.
Если вы ищете музыкальные игры для учебы, не ищите дальше. В этой статье будут представлены 20 фантастических детских музыкальных игр.Сюда входят некоторые классические игры, такие как «Передай посылку», и несколько забавных новых игр, например «Послушай! Хлопайте! Напиши это!». Эти музыкальные игры идеально подходят для детей любого возраста и доставят им много часов веселья.
Зачем нужны музыкальные игры в классе?
Музыка играет очень важную роль в развитии ребенка. Исследователи обнаружили, что даже нерожденный ребенок может распознавать вибрации музыкальных звуков. Младенцы также имеют непосредственную связь с музыкой, о чем свидетельствует их любовь к колыбельным и желание танцевать под музыку.
По мере взросления дети начинают влюбляться в музыку из детских программ, таких как Peppa Pig, Teletubbies, Postman Pat, Thomas & Friends и The Wiggles. Они быстро запоминают мелодии и тексты многих песен, которые слышат.
Музыка помогает детям узнавать новое. Большинство детей научатся считать, произносить алфавит и произносить определенные слова с помощью музыки. Некоторые из многих преимуществ включения музыки в класс включают:
Музыка помогает детям развить грамотность и коммуникативные навыки
Когда ребенок разучивает новую песню и начинает петь ее с другими детьми, он улучшит свою грамотность и разовьет большее понимание значения определенных слов.Музыка также поможет им улучшить свои коммуникативные навыки. помогая им произносить новые слова и развивать беглость речи.
Музыкальные игры помогают ребенку развиваться физически
Во многих музыкальных играх дети хлопают в ладоши или играют на ударных музыкальных инструментах. Эти игры помогут детям улучшить свои навыки координации и развить чувство времени. Их моторика улучшится, и они узнают, насколько увлекательной может быть игра на музыкальном инструменте.
Музыкальные игры придают детям уверенность в себе и развивают социальные навыки
Дети могут обрести уверенность в себе, успешно участвуя в музыкальных играх. Они обнаруживают, что могут петь, и начинают уверенно использовать свой голос для общения с другими людьми. Музыкальные игры также могут улучшить социальные навыки детей и побудить их участвовать в групповых мероприятиях.
Музыка улучшает познание
Исследователи обнаружили, что прослушивание музыки может изменить работу мозга.Он может значительно улучшить концентрацию внимания, память, навыки мышления, пространственный интеллект и другие когнитивные способности.
Лучшие музыкальные игры для класса
Вот одни из лучших музыкальных игр для учебы. Мы начнем с нескольких музыкальных игр для детей младшего возраста, а затем перейдем к музыкальным играм для подростков.
# 1 — Маленькие маэстро
Эта веселая музыкальная игра идеально подходит для классной комнаты и является отличным способом познакомить маленьких детей с идеей чтения или написания нот.
Что вам понадобится
Листы бумаги
Карандаши или ручки
Как играть в Little Maestros
Начните с обозначения нескольких символов для различных звуков, которые дети могут издавать своим телом. Вы можете назначить разные символы для хлопков, свиста, постукивания по столу, топания, хлопания себя по бедрам, выкрикивания слова и так далее. Символы должны быть предметами, которые можно писать быстро, например линиями, кругами, волнами и треугольниками.Присвойте разным звукам не менее 4 символов.
Затем продемонстрируйте, как записать простой ритм, который вы придумали. Когда дети поймут концепцию, напишите еще несколько примеров на доске и предложите детям «прочитать» музыкальные ритмы. Предложите детям написать свои собственные уникальные ритмы и пусть класс их исполняет.
# 2 — Freeze Dance
Это очень веселая игра, в которую любят играть дети. Правила просты, что делает его идеальным для маленьких детей в детском саду.Это может помочь улучшить познавательные способности, моторику и социальные навыки детей.
Что вам понадобится
Как играть в Freeze Dance
Скажите детям, что они должны танцевать, пока играет музыка. Однако, когда музыка останавливается, они должны застыть в своей танцевальной позе. Игра лучше всего работает с высокотемпературными треками. Попросите детей осмотреться и посмотреть, в каких забавных позах застревают их одноклассники.
# 3 — Услышь! Хлопайте! Напиши это!
Это отличная игра для обучения маленьких детей основам написания ритмов.Начните с обучения каждого ребенка тому, как работает размер 4/4, и объясните, что такое целые ноты (полубрев), половинные ноты (минимумы), четвертные ноты (крючковые) и восемь нот (дрожащие).
Дайте каждому ребенку маркеры для сухого стирания и кусок картона, покрытый пластиком, с 16 квадратами (четыре ряда по). Затем похлопайте в ладоши несколько основных ритмов, и пусть дети тоже хлопают в ладоши. Попросите детей записать ритм в квадратики. Постепенно переходите к более сложным ритмам.
Когда дети выучат основы, разделите их на группы и предложите им хлопать друг другу в разном ритме. Подробнее о Услышь! Хлопайте! Напиши это!
# 4 — Музыкальная одежда
Это еще одна игра, в которую часто играют на вечеринках, очень хорошо переносится в классе. Это очень весело и хорошо работает с младшими школьниками.
Что вам понадобится
Сумка необычной одежды и аксессуаров (дрянные шляпы, резиновые носы, парики)
Стулья
Устройство для воспроизведения музыки на
Как играть в музыкальную одежду
Начните с расстановки стульев по кругу.Включите музыку и попросите детей передать сумку с сумасшедшими предметами друг другу по часовой стрелке. Когда вы нажимаете паузу, ребенок, держащий сумку, должен выхватить предмет из сумки и надеть его. Ребенок с самым крутым костюмом, когда сумка пуста, становится победителем.
# 5 — Танцующие животные
Эта классическая игра требует от детей творческого подхода и помогает им весело общаться с одноклассниками.
Как играть в танцы животных
Включите музыку, чтобы дети могли танцевать под нее.Как только они получат желобок, выкрикните имя животного или укажите на изображение животного. В этот момент дети должны начать танцевать, как это животное. Они также могут издавать звуки, которые может издавать животное в дикой природе.
# 6 — Передать посылку
В эту классическую игру часто играют на вечеринках, но ее также можно использовать в классе, чтобы дать детям возможность отдохнуть от школьной работы. Его можно изменить, чтобы сделать его более интересным, если дети будут петь или хлопать в ладоши под музыку.
Что вам понадобится
Оберточная бумага или газета
Леденцы или маленькие игрушки
Как играть передать посылку
Начните с упаковки леденцов или игрушек в несколько слоев оберточной бумаги. Попросите детей сесть в круг и сыграть какую-нибудь музыку. Пока играет музыка, дети будут подпевать, постоянно проходя мимо свертка по часовой стрелке.
Когда музыка перестает играть, ребенок, держащий подарок, разворачивает один слой оберточной бумаги.Ребенок, который разворачивает последний слой, может съесть угощение или оставить игрушку себе. Если вы хотите, чтобы игра казалась более честной, по завершении дайте каждому ребенку еще одно угощение.
# 7 — Играть на самодельных барабанах
Один из самых простых способов собрать детей вместе в создании музыки — это научить их играть на ударных инструментах. Вы можете сделать это занятие еще более увлекательным и интересным, создав вместе с классом самодельные барабаны.
Используйте такие предметы, как жестяные банки, пустые емкости из-под йогурта, коробки и емкости для кофе.Очистите контейнеры, затем скотчем или приклейте кверху плотную бумагу, которая будет играть роль барабанной головки. Ваши самодельные барабаны также можно украсить наклейками, иллюстрациями или блестками, чтобы сделать их более привлекательными.
Затем ребят распределяют по группам, чтобы сформировать оркестр ударных. Их научат разным ритмам, а учитель с помощью жестов будет указывать им, когда начинать или останавливать игру.
Не хотите делать свою собственную? Вы можете купить одну из лучших барабанных установок для малышей.
# 8 — Музыкальный горячий картофель
Это забавная музыкальная игра для классной комнаты, которая отлично подойдет для детей, которые могут не очень хорошо знать друг друга. Для этого веселого занятия требуется доска. Начните с написания 5 вопросов на доске. Это должны быть вопросы, которые помогут ученикам больше узнать друг о друге, например: «Какая ваша любимая песня?» или «Ты играешь на музыкальном инструменте?» или «Какая твоя любимая еда?».
Затем предложите детям сесть в круг.Затем они передадут шейкер для яиц или мяч по часовой стрелке, пока играет музыка. Когда вы нажимаете паузу на музыке, ребенок, держащий предмет, должен ответить на один из вопросов на доске.
# 9 — Название мелодии
Это отличная игра для детей старшего возраста и подростков, которые начали хорошо разбираться в современной музыке. Разделите класс на 4 или 5 команд. Если хотите, пусть ребята сами выберут названия своих команд. Включите от 1 до 2 секунд песни для команды и посмотрите, смогут ли они угадать название песни и имя исполнителя.Фрагмент песни, которую вы играете, может быть от начала или до середины песни, в зависимости от того, насколько сложной вы хотите сделать игру.
Если команда угадывает название песни и имя исполнителя, они получают 3 балла. Если они этого не знают, вы можете воспроизвести еще 2–3 секунды песни. Если они сделают это правильно со второй попытки, они заработают 2 очка. Побеждает команда, первой набравшая 30 очков.
# 10 — Шарады поп-песен
Шарады для поп-песен — гораздо более интересная версия шарад, посвященная музыке.Разделите класс на две группы. Попросите всех записать на трех отдельных листах бумаги три свои любимые поп-песни и имя исполнителя, который их исполняет. Положите листы бумаги в миску. Затем по одному член каждой команды разыгрывает песню и проверяет, угадывают ли их товарищи по команде. Побеждает команда, которая правильно угадывает большинство песен.
# 11 — Опишите, что вы слышите
Это задание помогает учащимся научиться анализировать песни, которые они слышат.Это требует от них сосредоточиться на композиции и использовать творческий язык для описания того, что происходит в музыке. Это задание можно использовать с детьми всех возрастов, но оно имеет тенденцию быть более ценным при работе с детьми, у которых есть некоторые знания основных музыкальных понятий, таких как ритм, тембр и мелодия.
Просто проиграйте классу песню и попросите их сосредоточиться на ее сочинении. Во время воспроизведения песни позвольте студентам подойти к доске и написать одно слово, описывающее то, что они слышат.Через несколько минут у вас должно появиться много слов на доске.
Теперь поработайте с классом, чтобы сгруппировать слова по категориям. Найдите слова, относящиеся к инструментам, ритму, тактовому размеру, жанру, темпу, тембру и мелодии. Обсудите каждый аспект со студентами, чтобы помочь им узнать больше о любви к музыке.
# 12 — Создайте программу ритма «топать»
Это фантастическое занятие для детей младшего школьного возраста, так как оно помогает им развить чувство ритма в очень увлекательной игровой форме.Посмотрите несколько видеороликов «Stomp» с классом. Это музыкальная группа, которая использует комбинацию предметов повседневного обихода и собственное тело для создания ударных звуков.
Разделите класс на четыре или пять групп и назначьте каждой группе определенный набор ударных инструментов. Дайте им 15 минут на то, чтобы разработать свои собственные ударные упражнения, вдохновленные Stomp, и попросите их выполнить это упражнение перед классом.
# 13 — Ядовитый ритм
Игра начинается с того, что инструктор хлопает в ладоши в четырехтактном ритме, который называется «ядовитый ритм».Затем они предложат классу серию из четырех ритмов, которые класс должен повторить. Когда инструктор хлопает в ядовитом ритме, класс должен хранить молчание. Если кто-нибудь в классе случайно хлопнет в ритме яда, он выбывает из игры. Это простой и увлекательный способ помочь учащимся распознавать разные ритмы.
# 14 — Сочинить рэп
Музыкальное сочинение — это полезное занятие, которое дает детям и подросткам возможность проявить себя.Рэп — фантастическая форма музыкальной композиции для детей, потому что им не нужно уметь читать или писать музыку, чтобы сочинить увлекательную песню.
Начните с обучения детей некоторым примерам схем рифмования ABBA и AABB, часто используемых в рэпе. Вы также можете поделиться некоторыми темами, о которых дети могут написать. Разделите их на группы по 3 или 4 человека и попросите их написать короткий рэп. Каждый ученик может прочитать стих из песни. Они получат массу удовольствия, узнав много нового о написании песен и проявлении собственного творчества.
# 15 — Случайные ритмы
Эта простая игра помогает ученикам больше узнать о ритмах письма и хлопка в ладоши. Каждому ребенку дается шестигранный кубик. Инструктор присвоит каждому числу игральных костей ритмическое значение. Итак, 1 может быть крючком, 2 — музыкальной паузой, тройка — триплетом и так далее. Затем ученики бросают кости и помещают свой случайный ритм на чистую страницу. После того, как они выполнили 16 тактов ритма, они могут хлопать в ладоши в классе.
# 16 — У меня есть, у кого
В начале этой игры каждый ученик получит карточку с двумя ритмами: один для идентификации («у кого есть») и один для повторения («у меня есть»). Студенты будут сидеть в кругу и хлопать в ладоши в ритме «у кого есть». Когда ребенок слышит ритм на карточке «Я имею», он поднимает руку. Вы можете сделать свои собственные ритм-карты «Я имею», «У кого есть» или приобрести их здесь.
# 17 — Создать рекламный ролик
Это еще одна игра, посвященная музыкальной композиции.Разделите класс на группы по 3-4 человека. Предоставьте каждой группе доступ к музыкальным инструментам, таким как электронные клавиатуры, гитары, духовые и ударные инструменты. Дайте им продукт, для которого они должны написать джингл. Побеждает команда с лучшими джунглями! Ваши ученики придумают очень забавные тексты и банальные мелодии.
# 18 — Что это за звук?
Эта простая игра научит студентов пользоваться множеством удивительных чудесных музыкальных инструментов. Начните с проигрывания студентам коротких отрывков на различных музыкальных инструментах.Это должно включать необычные инструменты, с которыми студенты могут не сталкиваться в своей повседневной жизни, такие как обо, ситар, терменвокс, гидролафон и джембе. Затем сыграйте несколько песен и спросите класс, какие инструменты они узнают в каждой дорожке. Добавьте несколько треков мировой музыки с необычными инструментами.
# 19 — Музыкальные мелочи
Разделите класс на команды по 3-4 человека. Попросите каждую команду выбрать забавное музыкальное название, например E = MC Hammer, Quizteama Aguilera или Let’s Get Quizzical.Каждая команда получает треугольник или колокольчик. Задайте классу ряд вопросов, связанных с музыкой. Это может быть технический вопрос, например: «Сколько полукваверов может поместиться в такт 5/4?» или «Как назывался первый альбом Принца?». Команда, первой совершившая свой треугольник и успешно ответившая на вопрос, получает балл. Побеждает команда, первая набравшая 15 очков.
# 20 — Музыка настроения
Это отличная игра, чтобы научить студентов ценить разные виды музыки. Это также дает им возможность проявить себя творчески и посмеяться.Создайте разнообразный плейлист с песнями разных жанров. Это должно включать все, от Джона Колтрейна и Би Би Кинга до Вагнера и Джона Хопкинса.
Попросите учащихся встать в круг. Попросите их закрыть глаза, пока вы играете отрывок из каждой песни. Попросите учеников сосредоточиться на эмоциональных качествах музыки и побудите их выразить это физически, танцуя на месте. Через 30 секунд попросите их открыть глаза, чтобы они могли оценить танцевальные движения друг друга.Прежде чем двигаться дальше, быстро обсудите чувства, которые вызвала песня.
Надеюсь, вам понравилось читать Музыкальные игры для класса .Чтобы получить больше удовольствия от классных игр, подпишитесь на сайт или подпишитесь на нас в социальных сетях.
Самодельные музыкальные инструменты
Занятия в классе драмы
Музыкальные занятия для детей дома
4 — Используйте рисование, чтобы думать о музыке
Рисование звуков и музыки может быть прекрасным занятием для прослушивания, вы можете предложить своему ребенку «танцевать руками», используя его мелки, карандаши, фломастеры, кисти для рисования, побуждающие их слушать музыку и реагировать на нее посредством своего визуального искусства.
Вы можете исследовать это с помощью разных музыкальных композиций — понаблюдайте за своим ребенком, влияют ли контрастные части на то, как он рисует или раскрашивает?
Поэкспериментируйте с разными музыкальными жанрами. Ваш ребенок предпочитает музыкальные произведения, под которые он будет рисовать?
5 — Опирайтесь на предвкушение в песнях
Предвкушение может быть ключевым аспектом в музыке, например, слушать, чтобы услышать, что будет дальше по мере того, как строится музыкальное произведение.
Примеры создания музыкального предвкушения с детьми очевидны во многих традиционных песнях и играх, таких как песни peepo и Round and Round the Garden — предвкушение создается медленным произнесением слов «один шаг, два шага» в сопровождении упражнения, заканчивающегося на щекотка, которую дает взрослый.
Вы можете исследовать предвкушение, играя с ребенком вокалом и используя движения, чтобы сопровождать это, например, начните со сложенными руками и постепенно разводите их в стороны, сопровождая это движение звуком голоса, продолжайте двигать вокалом, разводя руки и закончите эту игру, сложив руки вместе, чтобы хлопнуть в ладоши.
После того, как вы это введете, вы можете подождать, пока ваш ребенок хлопнет в ладоши и закончит игру, чтобы у него была сила для создания и снятия напряжения, вызывая возбуждение и ожидание.
Все это можно сделать с помощью звука и без необходимости говорить или использовать слова.
Попробуйте использовать обучающий инструмент Play It! для изучения различных элементов и инструментов песни
Младенцы и малыши / Занятия: Музыкальные занятия
Деятельность младенцев
Встряхнуть! Встряхните! Встряхните!
Сделайте шейкеры, поместив небольшое количество сушеного риса, бобов, металлических болтов, песка или гальки в пустые пластиковые бутылки.Надежно приклейте крышки к бутылкам. Укрепите их, закрыв колпачки малярным скотчем. Пусть младенцы исследуют различные звуки, издаваемые шейкерами. Спой песню:
Встряхните ее высоко (держите бутылку над головой), Встряхните ее низко (держите бутылку за ножки), Встряхните, встряхните, встряхните, Смотрите, как мы идем (встряхните, когда поворачиваетесь ) Повторите песню, заменив высокие / низкие частоты на быстрые / медленные и вперед / назад.
Всплывающая подушка
Используйте подушку достаточного размера, чтобы ребенок мог сидеть на ней.Спойте «Pop Goes the Weasel», заменив ласку именем ребенка. Когда вы поете «Поп идет (имя ребенка)», пусть ребенок подпрыгнет и встанет на подушку. Младенцам потребуется, чтобы вы держали их за руку и помогали им встать.
Звуки музыки
Используйте разные инструменты, такие как барабаны, шейкеры и колокольчики, чтобы младенцы могли исследовать их и сравнивать разные звуки, которые они издают. Назовите инструменты и покажите, как их держать.Предложите детям изучить разные уровни громкости для каждого из них.
Где ребенок?
Спойте на мелодию «Where Is Thumbkin?», Где (вставьте имя ребенка)? , Где (вставьте имя ребенка) ?, Вот я; вот я . (Слегка похлопайте ребенка по животу, пока вы произносите слова.), Как вы сегодня, , (имя ребенка) ?, Очень хорошо, я благодарю вас, . Хлопайте в ладоши, хлопайте в ладоши. (Помогите малышу хлопнуть в ладоши.)
Занятия для малышей
Прыгай!
Пение и движение позволяют малышам ощущать ритмы всем телом. Повторяйте следующее и сопоставляйте слова с действиями:
Высокие прыжки, Высокие прыжки, Посмотри на нас, Мы высоко прыгаем
Повторяйте пение, меняя подпрыгивание высоко на хлопки в ладоши, топание ногами, растирание живота и так далее.
Музыка настроения
Приклейте большие листы бумаги к столу или полу.Сделайте мелки доступными для каждого ребенка. Включите особый тип музыки, например джаз, оперу или кантри, и посмотрите, что вдохновляет музыка в рисунках каждого ребенка. Повторите с другой музыкой. Обратите внимание на цвета, которые выбирают дети, когда вы рассказываете о своих рисунках. Вы также можете выложить большой лист бумаги, чтобы дети могли создать групповой рисунок. Не удивляйтесь, если малыши начнут танцевать во время рисования!
Давайте все споем
Записывайте на аудиозаписи песни, которые вы поете, и упражнения, которые вы играете с детьми.Поделитесь кассетой с родителями, привлекая их внимание к ней, когда вы проигрываете ее во время сдачи или приема. Если возможно, предложите родителям провести некоторое время в комнате, напевая и двигаясь под музыку со своими малышами. Обмен общим опытом создает важные связи между домом и школой.
Парад барабанов
Из контейнеров, например пустых коробок из-под овсянки, сделайте по барабану для каждого ребенка. Дети могут похлопать по барабанам руками или использовать небольшую деревянную ложку в качестве голени.Слушайте музыку в ярком ритме и маршируйте по комнате или наслаждайтесь свободой на открытом воздухе, где барабанщики могут барабанить и топать ногами, создавая громкие, неистовые ритмы.
10 музыкальных мероприятий для малышей и дошкольников
Оказывается, пение вместе с дошкольником лучших хитов Элмо полезно (даже если вы немного устали от повторения одних и тех же песен). Исследования показали, что создание и прослушивание музыки помогает повысить у детей самооценку и социальные навыки, а также может помочь маленьким детям сосредоточиться на школе.А у взрослых было показано, что пение и создание музыки снимают стресс, заряжают энергией и помогают нам сблизиться с другими. Когда дело касается развития детей и счастливых семей, чем больше музыки, тем лучше.
Итак, что, если вы не совсем готовы к American Idol , но хотите привнести больше музыки в повседневную жизнь своих детей? Вам не нужно платить за регулярные уроки музыки или нанимать Джули Эндрюс для обучения до-ре-ми . Несколько простых стратегий помогут вам сочинять больше музыки всей семьей.
Вот 10 простых музыкальных заданий для малышей и дошкольников, которые помогают ускорить их развитие
1. Спойте важные слова и фразы
Любой родитель, у которого в голове застряла песня Дэниела Тайгера, знает: повторение улучшает запоминание . По словам Винсента Рейны, музыкального преподавателя и соучредителя музыкальной школы Music To Your Home, «изучение песен в юном возрасте улучшает запоминание». Добавление общих фраз или инструкций к мелодии для пения создает шаблон, который дети могут легко распознать и вспомнить, и делает запоминание забавным .
Итак, когда вы хотите, чтобы ваш ребенок что-то уловил или запомнил, один из самых простых способов сделать это — превратить любую простую фразу в песню. Попробуйте использовать одни и те же песни «Привет» и «Прощай» в распорядке вашего ребенка или используйте джинглы, такие как «Песня о уборке», и вскоре ваш малыш станет второй натурой повторять вам приветствия или инструкции в песне. (Что, давайте посмотрим правде в глаза, довольно мило.)
2. Создайте музыкальную поделку
Оповещение об активности в дождливый день: вы можете легко создавать музыкальные инструменты из предметов домашнего обихода.Развлекайтесь, когда ваш ребенок создает и «играет» на ваших самодельных инструментах — вы даже можете представить, что играете вместе на концерте.
3. Включи «шоу талантов».
Используйте марионеток для пальцев или мягкие игрушки, чтобы разыграть любимую песню или потанцевать под любимую мелодию. Или, если ваш малыш любит играть и играть (как это делают многие дошкольники), предложите ему одеться, представить себя персонажем и сочинить свою собственную песню.
4. Создайте музыкальную игру на совпадение
Вот простая музыкальная игра, которую вы можете создать и в которую можно играть дома: музыкальная игра.Разрежьте листы бумаги на квадраты и на одной стороне нарисуйте персонаж или символ, который представляет знакомую песню: желтый автобус для «Колеса в автобусе», сарай для «Старого Макдональда», звезда для «Мерцай, Мерцай немного». Звезда, паук для «Itsy Bitsy Spider», собака для «Bingo» и любые другие фавориты.
Нарисуйте один и тот же символ на двух квадратах бумаги для каждой песни. Затем положите квадраты на пол лицевой стороной вниз и перемешайте. Вы и ваш ребенок можете весело провести время, по очереди переворачивая квадраты и распевая песню, пока вы ищете спичку!
5.Включение фоновой музыки
Используйте фоновую музыку, когда вы занимаетесь другими делами, например, занимаетесь декоративно-прикладным искусством, убираете игрушки или во время еды. Некоторые исследования показывают, что фоновая музыка не только не отвлекает, но и помогает повысить концентрацию внимания на краткосрочную перспективу.
6. Слушайте и рисуйте
Включите джазовую или классическую станцию или включите плейлист, затем вытащите бумагу для рисования и мелки. Потратьте некоторое время на то, чтобы слушать и рисовать то, что вы слышите, используя цвета, формы, линии, точки и мазки карандашом, чтобы представить инструментальные звуки, темы, динамику и музыкальное настроение, которое вы слышите.Во время рисования говорите о том, почему вы выбираете разные цвета для обозначения разных звуков, например оранжевый цвет для трубы.
7. Сыграйте «название мелодии»
Гудите, свистите или отбивайте ритм песни и посмотрите, сможет ли ваш ребенок угадать мелодию. Затем переключитесь и посмотрите, сможете ли вы угадать песню, которую напевает ваш ребенок.
8. Найдите книги в музыкальной библиотеке
Совершите экскурсию в библиотеку и приведите ребенка в музыкальную секцию. Выберите материалы, включающие песни, детские стишки или легкие мелодии, которые вы можете принести домой, чтобы играть и подпевать.Используйте свою общую физическую реакцию, чтобы ваш ребенок тоже двигался и тренировался!
9. Создайте семейный музыкальный коллектив
Один из лучших способов сделать музыку частью повседневной жизни вашей семьи — это просто вместе играть музыку. Играйте на клавиатуре, если она у вас есть, создайте барабаны из кастрюль и сковородок, найдите ксилофон вашего ребенка и сыграйте несколько нот, сыграйте на гитаре вместе или просто переверните контейнер вверх дном и начните издавать звуки руками или деревянной ложкой.
Научите ребенка сочетать высоту звука с голосом или сочините песню для исполнения для всей семьи.Он не обязательно должен быть идеальным или тонким, но он покажет вашему ребенку, как сочинять музыку, и получать от этого удовольствие.
10. Загрузите музыкальные приложения
Существует множество музыкальных приложений. Некоторые из лучших и самых забавных музыкальных приложений для детей включают Tune Train, Musical Me, Piano Dust Buster и Kids Ear Training. Эти приложения могут помочь научить вашего ребенка основам музыки, познакомив его с такими музыкальными понятиями, как высота звука, ноты, аккорды и структуры.
Статьи с вашего сайта
Статьи по теме в Интернете
6 развлекательных музыкальных мероприятий для учеников начальной школы
Обучение музыке учеников начальной школы может быть большим развлечением.Дети этого возраста обычно очень отзывчивы к обучению музыке. Они достаточно молоды, чтобы учиться в игре, но по сравнению с малышами они уже достаточно взрослые для более сложных групповых занятий. Есть так много музыкальных мероприятий для детей младшего возраста, и дети обычно любят ходить на уроки музыки. Но вам нужно много энергии, чтобы успешно обучать эту возрастную группу.
Музыка очень физическая, особенно в этом возрасте, и детям необходимо учиться с помощью различных коротких заданий и игр.Здесь мы представляем шесть веселых и увлекательных музыкальных заданий для учеников начальной школы, которые вы можете попробовать в своем классе.
1. Будьте ритмичными со слогами
Научите маленьких детей простому ритму в знакомых словах. Есть много способов научить этому занятию. Марк Уорнер предлагает начать со слов «Чай и кофе».
ЗАДАЧА Разделите класс на две группы, одну для чая и одну для кофе.Каждая группа повторяет свое слово. Чай имеет продолжительность четверти (пряжа), а кофе — две восьмые ноты (дрожание). Поощряйте группы произносить свои ноты вместе вслух, слушая полученную смесь.
Дальнейшие разработки включают введение новых напитков, таких как Coca-Cola, который имеет тот же ритм, что и Coff-ee Coff-ee, или Cream Soda с ритмом Tea Coff-ee. Это также отличный способ познакомить с нотной грамотой, потому что вы можете показать ученикам, как читать и писать ритмы, состоящие из четвертей и восьмых нот, используя слова Tea и Coff-ee.
2. Играйте или пойте вместе с Solfeg.io
Воспользуйтесь новыми технологиями в своем музыкальном классе. Откройте программу нашего учителя музыки Solfeg.io и найдите Детские песни. Есть много песен, которые идеально подходят для обучения учащихся начальной школы.
Выберите что-нибудь сезонное, например «Ведьма», «Ведьма на Хэллоуин» или песню, связанную с одной из их любимых историй, например, «Златовласка и три медведя».
Вы можете послушать песню вместе, прежде чем петь или подыгрывать. Более того, вы можете выбрать элементы песни, такие как голос, фортепиано или ударные, для исполнения соло. Как только ваш класс выучит песню, они могут подпевать минусовой дорожке.
3. Используйте флэш-карты для визуальной ясности
Флэш-карточки — отличный способ познакомить ваш класс с визуальными аспектами обучения музыке.Ученики начальной школы хорошо воспринимают четкие простые формы. Загрузите карточки с музыкальными нотами и простыми ритмами или сделайте свои собственные.
ЗАДАНИЕ Покажите по одной карточке за раз и попросите учащихся хлопнуть в ладоши или сыграть на простых ударных инструментах. Как только ваши ученики будут уверены, попробуйте положить две карточки рядом, чтобы создать более длинный ритм. Сделав еще один шаг вперед, вы можете использовать флеш-карточки для закрепления ритмов, которым вы уже научились, используя указанные выше упражнения.
4. Практика проведения
Пусть ученики по очереди выступят в роли дирижеров в этом веселом занятии, которое учит хорошему музыкальному общению и динамике.
Раздайте студентам простые инструменты и объясните, что вы будете делать жесты. Скажите студентам, чтобы они ответили. Поэтому, если вы поднимаете руки, они должны издавать громкий звук, а если вы опускаете руки, они должны играть тихо.
Обучите их сигналам запуска и остановки. Тогда вы готовы проводить занятия. Поощряйте учеников уделять им все внимание, поскольку вы постепенно проводите их более быстро и с большим количеством остановок и запусков. Когда они ознакомятся с заданием, позвольте учащимся проводить занятия с одноклассниками.
5. Привязка шага к движению
Это физическая игра, которая является отличным способом сжечь энергию, когда ваш класс не может сидеть на месте.
ЗАДАНИЕ Попросите учеников встать и убедиться, что у них достаточно места, чтобы передвигаться на месте. Играйте на своих инструментах (подойдет любой музыкальный инструмент) и скажите им, что если вы играете на высоких тонах, они должны поднять руки высоко в воздух.
Если вы играете на низкой высоте, они должны свернуться клубком. А если вы играете на средней высоте, они должны встать, развернув руки в стороны. Сначала играйте медленно и постепенно увеличивайте скорость.Эта игра обязательно рассмешит ваш класс и научит их распознавать разные темы и реагировать на них.
6. Музыка, фильмы, чувства
Музыкальные саундтреки — важная часть каждого фильма. Это упражнение учит детей роли музыки в фильмах, а также помогает им связать музыку с чувствами. Ученикам начальных классов понравится смотреть свои любимые фильмы в классе.
Предполагая, что у вас нет времени показать весь фильм на уроке, включите выбранную часть фильма, которая понравится вашим ученикам. Мы предлагаем воспроизвести клип, в котором музыкальное сопровождение создает атмосферу и демонстрирует простые чувства, такие как любовь, грусть, напряжение или счастье.
Обсудите фильм со своим классом и предложите им связать то, что происходит на экране, и саундтрек. Поговорите дальше о том, как музыка может вызывать разные чувства.Это отличный способ помочь детям определить свои чувства, а также узнать о музыке из фильмов.
Эти шесть идей для занятий элементарной музыкой оживят ваши уроки. Каждый из них знакомит с различными аспектами музыкальных знаний с помощью забавных игр. Мы включили мероприятия для обучения:
ритм,
шаг,
динамика,
чувство и
связь.
Многие из этих заданий можно адаптировать, чтобы включить в них любимые песни ваших учеников.Поскольку у учеников начальной школы обычно мало внимания, вы можете обнаружить, что использование нескольких разных заданий на одном уроке — лучший способ сохранить их концентрацию. Независимо от того, обучаете ли вы с помощью флеш-карт, приложений, фильмов или движения, вам обязательно понравится использовать эти упражнения в классе.
Классные игры и мероприятия для общей музыки
Вы ищете музыкальные игры и развлечения для своего класса? Вы пришли в нужное место! Члены NAfME поделились некоторыми фантастическими упражнениями, которые они используют в своих классах — и теперь вы тоже можете! Ознакомьтесь с некоторыми из их замечательных рекомендаций ниже и обязательно поделитесь своими на Amplify!
Bucket Band — простой и недорогой способ научить ритму — отличное занятие для детей средней школы!
Спин и нотариальная активность!
Кресла музыкальные письменные! Когда музыка перестает начинать писать с того места, где остановился последний человек — написание может включать в себя ноты, ритмические упражнения, тексты песен, чтобы помочь запомнить отрывок — вы выбираете!
Охота за мусором за ледоколом!
Строим аккорды с лего!
Познакомьтесь со своими учениками, ледокол — и поможет студентам узнать друг друга!
Какая я записка? Музыкальная игра Ice Breaker!
Программа поощрения
Все ученики 6-8 классов делятся на один из трех домов (вроде как в Гарри Поттере, на который дети любят ссылаться).Он создает сообщество, поскольку учащиеся других классов и классов работают вместе, чтобы зарабатывать баллы и награды.
Разделите студентов на музыкальные команды.
Создайте шесть музыкальных коллективов, названных в честь периодов истории музыки: ренессанс, барокко, классика, романтика, 20-й век и постмодерн.
В каждой команде есть руководитель. Лидер садится в специальный стул, и это человек, которого я могу вызвать, чтобы раздать записные книжки своей команды, ритм-инструменты или получить корзину с материалами.Кресло руководителя группы меняется каждые две недели. Сделайте его случайным, чтобы учащиеся не могли предсказать, кто будет руководителем группы.
Станция Boomwhacker
На этой станции учащиеся вместе читают простые мелодии на нотном стане скрипичного ключа и вместе играют их с помощью бумвхакеров.
Окрасочная станция
Раскрашивать любят даже большие дети! На этой станции они используют лист цветных заметок.Вы можете найти бесплатные версии рабочих листов для печати здесь
iPad Station-Flashnote Derby
На этой станции студенты использовали приложение Flashnote Derby, чтобы проверить свои знания линий и пробелов скрипичного ключа. Этот быстрый обзор действительно помогает увидеть, кто знает свои записи!
Gone Fishin ’
На этой станции студенты сидят на большой скатерти и подбирают рыбу к аквариуму.На каждом аквариуме есть посох со скрипичным ключом с 3-8 нотами. Определяя буквенные названия каждого из них, учащиеся обнаруживают, что оно составляет слово. Затем они находят подходящую рыбу, на которой было написано слово.
Расскажите историю
На этой станции студенты работают над рабочим листом идентификации поля. Определяя названия нот, они завершают рассказ.
Treble Twist Up
Всем нравится Twister, правда? Эта игра очень похожа на Twister.
это волшебная сказочная страна, полная позитива и положительных эмоций.
Мягкие игрушки никогда не выходят из моды. Они дарят радость детям и возвращают взрослых в сказочный мир детства. Мягкая игрушка – хороший способ выразить свои чувства к девушке и незаменимый подарок для друзей.
© Автор: Александр Лигнум
.jpg)
.jpg)
.jpg)
Малейшие признаки поведения малышей, подобные перечисленным, являются очевидным сигналом для воспитателя, что детям срочно требуется физминутка!
Продолжительная, относительно однообразная умственная работа, связана с длительным возбуждением определённых участков головного мозга. Это возбуждение при утомлении сменяется внутренним торможением, вследствие чего и ослабевает внимание детей, они начинают отвлекаться, разговаривать. Кратковременные физические упражнения, вызывая возбуждение других участков мозга, усиливают кровообращение и создают возможность для отдыха участков, находившихся в раздражённом состоянии во время образовательной деятельности. После такого короткого активного отдыха внимание детей повышается, восприятие учебного материала улучшается. Активизируя в целом организм детей, содействуя выпрямлению и разгрузке позвоночника, физкультминутки способствуют улучшению здоровья детей.
При проведении физкультурных пауз, кроме достижения этих же целей, обеспечивается некоторое снижение умственного утомления, улучшается память и внимание у занимающихся. Для этого можно применить комплексы общеразвивающих упражнений, танцевально-ритмическую гимнастику или ритмические танцы.
Это усиливает двигательную активность организма и вовлекает в работу группы мышц, несущих статическую нагрузку. При выборе упражнений предпочтение отдаётся наклонам назад и в стороны. Обязательно включать упражнения для мышц ног типа приседаний, ходьбы на месте, поднимания согнутых ног, простейших прыжков и др. В зависимости от нагрузки на занятии полезны упражнения для мышц, испытывающих большее напряжение, таких, как кисти рук, шеи. Здесь подойдут упражнения на расслабление этих групп мышц, разгибательные движения в среднем темпе.
Сюда можно включать бег, прыжки, приседания, ходьбу на месте.
)
Музыка, сопровождающая физические упражнения, создает определенный эмоциональный настрой, активизирует внимание детей. Влияя на физиологические процессы детского организма, она увеличивает амплитуду дыхания, легочную вентиляцию.
Когда взрослый ставит перед ребенком творческие задания, то возникает поисковая деятельность, требующая умственной активности.
Изучение новой физминутки я начинала с показа движений, которые в ней встречаются.
д.;
В ходе мастер класса, родители с большим удовольствием, выполняли предложенные мною музыкальные физпаузы и физминутки.
Для отработки этого навыка в свой план я включила следующие физминутки и физпаузы «Платочек», «Тук — ток»
Л., Пантюхиной Г.В., Кабановой Т.В. и Доминой О.В.
12.2014 
Н. А. Ветлугиной. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1989. – 270 с.: нот.
Дети быстро устают, становятся вялыми, теряют интерес к происходящему. Задача взрослых или педагогов — оперативное обнаружение усталости малыша, т.к. переутомление может стать причиной нервных расстройств.
д.