План-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа): « Дымковская игрушка. Лошадка »
Рисование. Тема: « Дымковская игрушка. Лошадка »
Программное содержание: Организовать совместную деятельность с целью знакомства с традициями росписи дымковской игрушки. Создать условия для рисования дымковской игрушки – лошадки
Задачи:
Продолжать знакомить детей с дымковской росписью.
Учить детей украшать силуэты изделий элементами дымковской росписи, подбирая цвет при составлении узора.
Развивать творческие способности, эстетическое восприятие. Воспитывать любовь и интерес к народной игрушке и декоративно-прикладному творчеству.
Ход НОД.
I. Сюрпризный момент.
1.Чтобы узнать, о чём мы будем сегодня говорить, надо отгадать загадку:
Весёлая белая глина,
Кружочки, полоски на ней,
Козлы и барашки смешные,
Табун разноцветных коней.
Кормилицы и водоноски,
И всадники, и ребятня,
Собаки, гусары и рыбки,
А ну, отгадайте, кто я? /дымковская игрушка/ Ну что? Отгадали?
2.А сейчас давайте вспомним, что мы знаем о селе Дымково и о дымковской игрушке.
А для начала послушаем сказку.
Было это иль, не было, но говорят, что в одной деревне Дымково жил мужик и была у него доченька красавица — Настенька. Батюшка нарадоваться не мог своей девочкой, уж очень она росла доброй и заботливой, по хозяйству ему помогала, добрым словом окрыляла. А он старался ей во всём угодить.
Всё было хорошо в их маленькой и дружной семье.
Вот только когда батюшка уходил на работу, Настеньке становилось грустно и одиноко, не с кем было поиграть и поговорить. И как же она завидовала своим подружкам, у которых были сестрёнки и братишки. В их доме всегда звучал смех и радостные голоса детишек.
И вот видит батюшка, что всё чаще грустит его Настенька. Забеспокоился он, не заболела ли его любимая доченька? Стал спрашивать, что случилось с ней.
Рассказала Настенька о своей мечте.
Пригорюнился батюшка, сел на пригорок, стал думать, как же доченьке помочь. А пригорок был не простой, а глиняный. Взял батюшка кусочек глины, и руки сами стали лепить куколку, да такую красивую и пригожую. Её головку украсил кокошником и длинными косами, нарядил в платье с пышной юбкой, с оборками. Отбелил её в молоке и меле, и расписал яркими узорами: кружочками, колечками, точками, полосками и волнистыми линиями.
Как же обрадовалась Настенька, увидев такую куколку-сестрёнку и от счастья расцеловала батюшку.
А он налепил барышень для всех её подружек, а для мальчиков — лошадок, уточек, индюшат и козлят.
А игрушки с тех пор стали называть Дымковские.
Как же было всё на самом деле я вам сейчас расскажу.
Дымковская игрушка является одним из старейших русских народных глиняных промыслов. Он впервые возник 400 лет назад и до сих пор не потерял своей актуальности.
История создания дымковской игрушки
Родом этот промысел из Дымковской слободы, которая входит сейчас в состав города Кирова (ранее — Вятка).
Существует интересная легенда, связанная с созданием дымковской игрушки. Согласно ей, однажды, много веков назад, у стен города встретились два дружественных войска, но из-за того, что было темно, они решили, что перед ними враг и начался бой. В сражении погибло много воинов, считается, что их злые духи и по сей день летают над полем боя. И после этого трагического события было принято каждый год весной справлять тризну.
Постепенно это происшествие было забыто, а вместо тризны появились народные гуляния, которые называли «свистопляски». В этот день женщины лепили из глины различные фигурки и шарики, которые красиво и тщательно расписывали. Фигурками на гулянье весело свистели, а цветными шариками, внутри которых находились горошины, было принято кидаться друг в друга, что создавало дополнительный шум.
Конечно, не только трагическое происшествие способствовало образованию праздника и созданию дымковской игрушки. Важным было и то, что вблизи Дымковской слободы находились залежи глины, которую можно было использовать в керамике. Особый способ лепки и оригинальная роспись сделали дымковские игрушки востребованными не только в Кирове, но и далеко за его пределами.
Особенности дымковской игрушки
Характерной чертой дымковской игрушки, отличающей ее от других фигурок и статуэток, является то, что все они могли свистеть, трещать, грохотать и издавать другой шум. Эта особенность связана с тем, что злые духи не любят шума, а игрушка как раз призвана этих духов разогнать. В весеннее время с началом сельскохозяйственных работ их присутствие было совсем не нужным. Считалось, что они появлялись на полях еще зимой и одним из способов борьбы с ними были весенние праздники, которые отличались шумным весельем. В изгнании духов с помощью свиста и грохота и состояла задача дымковской игрушки.
Таким образом, в первую очередь, фигурки должны были издавать шум и свист. В настоящее время, это не является необходимым атрибутом дымковской игрушки, однако, способы ее изготовления и росписи остались прежними.
Процесс изготовления дымковской игрушки
Весь путь создания уникальной и неповторимой дымковской игрушки сродни волшебству и делится на несколько этапов. Основными из них являются:
• лепка, • сушка, • обжиг, • побелка, • роспись.
Процесс лепки проводится вручную и поэтому нет двух одинаковых дымковских игрушек, каждая из них уникальна и хранит в себе частичку души мастера, ее изготовившего.
Для создания поделки используется ярко-красная глина, смешанная с мелким речным песком. Игрушка создается по частям, а, затем, все детали скрепляются между собой с помощью жидкой красной глины, стыки же для более плавного перехода заглаживают мокрой тряпицей.
Основой в лепке дымковской игрушки является туловище. Сначала из кусочка глины скатывают шарик. Затем из этого шарика вытягивают нужную форму тела, при этом, чем плавнее проводится этот процесс, тем более правильной и красивой получается форма.
П 3.А сейчас мы с вами посмотрим, как выглядит дымковская игрушка.
«Дымковская игрушка на все времена» https://www.youtube.com/watch?time_continue=102&v=x2rfWkmAisw
— А сейчас мы с вами превратимся в настоящих мастеров и будем расписывать дымковскую игрушку.
II. Основной этап занятия.
1.- А какую фигурку вы будете расписывать, вы узнаете, отгадав загадку.
Грациозна и красива.
Ножки, спинка, шейка, грива.
Резво скачет поутру,
Хвост как шарфик на ветру.
Прокатись на спинке шаткой.
Кто красавица?… — Верно. Сегодня на занятии мы будем учиться расписывать фигурку Дымковской лошадки.
— Я не случайно предложила вам лошадку, потому что в древности считалось, что фигурка коня оберегает от таинственных злых сил. Конь – это символ солнца, огня, света и тепла.
2.- Давайте подумаем, из каких элементов будет состоять узор? (круги, волны, точки)
— Какие части мы закрасим полностью? (хвост, гриву, копыта, уши.)
А как расположены узоры на фигурке? (вдоль ног, шеи, туловища)
3.- А сейчас мы приступим к выполнению росписи игрушки коня. У вас уже нарисован шаблон лошадки. Обведите получившийся рисунок черным фломастером.
— Прорисуйте черным цветом гриву, копыта и нос лошадки.
— Нарисуем глазки. А ушки раскрасим в яркий красный цвет.
— А теперь останется нанести узор. Узор на лошадках будем рисовать фломастерами. Цвет может быть у всех разный. А вот форма узора должна состоять из кругов, точек, овалов.
— А теперь нанесите узор на свои фигурки. А я буду помогать тем, у кого возникнут затруднения.
IV. Этап подведения итогов
— Подведем итоги нашей работы.
— Как называется игрушка, которую мы с вами расписывали?
— Почему игрушка называется дымковской?
— Из чего ее лепят?
Какие дымковские игрушки вы знаете?
Краски каких цветов мастера используют для росписи?
Какие узоры используют дымковские мастера для росписи игрушек?
Молодцы! На все вопросы ответили правильно..
-Сегодня на занятии вы попробовали себя в роли народных мастеров, расписывали игрушки. У всех получились очень яркие, красивые лошадки.
Давайте устроим выставку работ и посмотрим, что у нас получилось.
— Занятие окончено. Всем спасибо!!!
НОД по рисованию «Дымковская лошадка» I младшая группа
Конспект НОД по рисованию «Дымковская лошадка» I младшая группа.
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие «Изобразительное искусство».
Интеграция областей: развитие речи, чтение художественной литературы.
Цели: познакомить детей с дымковской игрушкой и ее узором, продолжать знакомить с приемом рисования ватной палочкой.
Задачи: — формировать представление детей о народных игрушках и их особенностях;
Оборудование и материал: иллюстрации с изображением дымковских игрушек, дымковские игрушки, шаблон дымковской лошадки на каждого ребенка, краски, ватные палочки, салфетки.
Ход НОД:
Вводная часть (мотивация).
Педагог: — Ребята посмотрите, к нам в гости пришли игрушки. Вы их узнали?
Это дымковские игрушки.
Педагог: — Посмотрите, какие они все яркие, красивые и очень разные. Обратите внимания, все эти игрушки имеют свои традиции. Много- много лет назад, в одном селе люди рано по –утру, затапливали печи, и из трубы домов вился голубой дымок. Домов в селе было много. Вот и прозвали тогда село Дымково. Люди в том селе были веселые! И делали они игрушки из глины и появились там мастерицы, которые стали расписывать свои игрушки кругами, точками, кольцами, прямыми и волнистыми линиями (пояснение сопровождается показом элементов).
А затем, дымковские мастера выносили свои весёлые игрушки на ярмарки и базары. А по имени этого села и игрушки стали называть дымковскими. Полюбились такие игрушки!
И в наши дни мастерицы в селе Дымково продолжают расписывать игрушки так, как это делали их бабушки.
Основная часть.
Педагог: — Ребята, какой цвет основы бывают у всех дымковских игрушек?
Ответы детей (только белые)
Педагог: — Какие цвета использованы в украшение игрушек?
Педагог: — Давайте рассмотрим, какие узоры используют мастера дымки?
Ответы детей ( кольцо, круг, точка, прямая линия)
Дидактическая игра: «Найди отличие»
3-4 лошадки с разными по цвету элементами (хвост, грива, копыта, кружочки)
Педагог: — Ребята, посмотрите. Я тоже как мастер разрисовала лошадку, используя цвета и узоры дымки. Лошадке так понравился наряд, она стала веселой. Улыбается. Посмотрите, дети, сколько грустных лошадок. Почему?
Ответы детей. (лошадки не раскрашены, поэтому грустные)
Педагог: Давайте мы им нарисуем наряд, и они будут улыбаться.
Физкультминутка
Ты скачи, скачи лошадка,
Скок, скок, скок,
По дорожке ровной, гладкой,
Скок, скок, скок,
Ты скачи все прямо, прямо,
Скок, скок, скок,
Мимо дома, стой – тут яма,
Цок, цок, цок.
Дети: продуктивная деятельность.
Педагог обращает внимание детей на то, что сегодня рисуем ватными палочками, а не кисточками. Берём ватные палочки, обмакиваем в краску и рисуем синие круги. Затем берём другую ватную палочку, красную краску и ставим маленькие точки. Стараемся соблюдать расположение узора.
Заключительная часть (рефлексия)
Педагог: — Молодцы, дети. Лошадка радуется красивому наряду! Рассматривание и анализ работ.
Вопросы:
Дети, что мы с вами рисовали? 2. Чем украшали? 3. Как называются игрушки?
Дымковская лошадка.
Конспект НОД по рисованию во II младшей группе «Строим башню». (Пирамидку)
Цель: изображение предметов квадратной формы, создавая на их основе целостное изображение.
Задачи: — формировать умение свободно ориентироваться на листе при изображении квадрата;
— развивать логическое мышление, умение красиво располагать рисунок на листе;
— воспитывать уверенность в своих силах.
Материалы и оборудование.
Демонстрационный материал: щенок (игрушка), кубики разного цвета и размера,
Альбомные листы формата А5, простые и цветные карандаши.
Ход НОД.
Вводная часть (мотивация).
Педагог:Загадывает загадку.
Я, друзья, совсем не злая.
В дом чужой идет – залаю.
Задавака? Забияка?
Нет! Обычная. (Собака)
Дети: отгадывают.
Щенок:- Здравствуйте, ребята!
— А я вам что-то принёс! (показывает кубики) Что это? (Дети отвечают)
Щенок: Вы знаете, что можно строить из кубиков?
Дети: отвечают.
Щенок: А что такое «башня»? (Ответы детей)
Педагог: Сейчас мы тебе, щенок, всё покажем.
Основная часть.
Педагог строит из кубиков башню, обобщая ответы детей (кубик, на кубик) ; спрашивает детей, кто выше: башня или щенок (они одинаковы) ; что необходимо сделать, чтобы башня стала выше щенка (добавить ещё один кубик). Все ответы сопровождаются действием.
Педагог: — Что надо нарисовать, чтобы на рисунке получился кубик? Дети отвечают.
Дидактическое упражнение «Выложи башню». Дети выкладывают башню из квадратов на листе бумаги, действуя словесной подсказке педагога (Например, сначала возьмите самый большой квадрат, выложите его в середине листа; теперь возьмите зелёный квадрат, наверх выложите тот, который остался; какого он цвета? ).
Педагог: — Ребята, башню, которую вы выложили из квадратов можно подвинуть? (можно — дети передвигают её с листа на стол). А можно ли убрать башню с рисунка? (Педагог показывает на нарисованную башню из кубов. ) Почему? (Ответы детей)
Педагог детям даёт показ рисования башни, предварительно спрашивая, что надо нарисовать внизу листа, чтобы поставить башню, и она не упала (ровную линию — стол). Все действия показа педагог сопровождает чёткими комментариями (рисуем прямую линию; выбираем цвет для кубика; кладём кубик на «стол» и т. п. )
Динамическая пауза:
Это правая рука,
Это левая рука,
Похлопали немножко
Весёлые ладошки.
Наши плечики подняли,
Всем улыбку мы послали.
Дети:продуктивная деятельность.
Педагог обращает внимание на то, как дети держат карандаш, на последовательность линий для квадрата; какой цвет они выберут для следующего кубика.
«Сравни башни по высоте»; сравнить их по высоте (активизировать слова: выше — ниже) :
В конце занятия щенок проводит игру «Путаница». Дети выходят из-за столов, отворачиваются, а педагог в это время меняет детские рисунки на столах. После команды щенка («Раз, два, три, свой рисунок ищи! ») все ищут свои работы и садятся на то место, где лежит рисунок.
Заключительная часть (рефлексия). Рассматривание и анализ работ.
Тема: «Дымковская лошадка» рисование
задачи:
— формировать представление детей о народных игрушках и их особенностях;
Цель: создание выразительный образ насекомого – божьей коровки.
Задачи: — формировать умение создавать композицию на основе зеленого листочка.
— развивать чувство формы и цвета, интерес к насекомым;
— воспитывать умение видеть красоту природы, понимать ее хрупкость, вызвать желание оберегать.
Оборудование:
Игрушка «Божья коровка» или картинка (фото) с изображением божьей коровки. Листы бумаги, вырезанные в форме листика и тонированные в зеленый цвет. Гуашь красная и черная. Кисточки и ватные палочки.
Подкладные листы, неразливайки с водой, салфетки для промокания кисточек.
Предварительная работа:
1. Наблюдение за божьей коровкой.
2. Разучивание потешки:
Божья коровка,
Черная головка,
Улети на небо,
Принеси нам хлеба,
Черного и белого,
Только не горелого.
Ход занятия:
Ребята, посмотрите, кто у нас сегодня в гостях, (Показ картинки или игрушки). Узнаете? Это божья коровка Мы часто встречались с божьими коровками во время прогулок. Расскажите, какие они, божьи коровки? Нравятся ли вам? Почему? Как нужно вести себя при встрече с этим насекомым?
Правильно нужно оберегать божьих коровок. Послушайте рассказ, написанный Андреем Усачевым. В нем рассказывается история одной божьей коровки.
БОЖЬЯ КОРОВКА
Жила-была божья коровка. Вышла однажды она из своего домика и увидела яркое солнышко. И оно увидело божью коровку. Улыбнулось и пощекотало ее теплыми лучиками. А когда солнышко осветило спинку божьей коровки, то все увидели, что у нее нет пятнышек. Все насекомые в округе стали над ней посмеиваться.
— Какая же ты божья коровка, если у тебя нет черных пятнышек, — говорили они.
— Да ты просто красный жук, — вторили другие. Даже солнышко скрылось за тучи. И божья коровка заплакала, но тут солнышко снова выглянуло. Божья коровка перестала плакать, подставила солнышку личико, и они стали улыбаться друг другу.
Давайте поможем божье коровки найти черные пятнышки. Мы сейчас с вами нарисуем божью коровку с черными пятнашками. Согласны? Но сначала мы сделаем физкультминутку.
Физкультминутка «Божьи коровки».
Мы божьи коровки (прыжки) —
Быстрые и ловкие (бег на месте)!
По травке сочной мы ползем (волнообразные движения руками),
А после в лес гулять пойдем (идем по кругу).
В лесу черника (тянемся вверх) и грибы (приседаем)…
Устали ноги от ходьбы (наклоны)!
И кушать мы давно хотим (гладим животик)…
Домой скорее полетим («летим» нас свои места)!
Ребятки, мы с вами сейчас нарисуем на этом зеленом листочке (показ листочка) божью коровку. Вот такую. (Показ выполненного рисунка-образца).
Спинка у Божьей коровки какой формы? Круглой. А какого цвета? Красного. Красную спинку удобно рисовать кисточкой.
Закрашивая спинку, помните, что кистью водим легко, только в одну сторону.
Затем кисточку тщательно промойте в одной воде, прополощите в другой и обмакните ворс кисточки о салфетку. Мы рисуем гуашевой краской, а она не любит лишнюю воду. Теперь обмакните ворс кисточки в черную краску и нарисуйте голову Божьей коровки-полукруг. Закрасьте его.
Нарисуйте на голове усики. Сколько их? Два усика — две маленькие прямые линии. Спинку Божьей коровки разделим пополам линией черного цвета. Ведите линию самым кончиком ворса кисточки.
Какого цвета у Божьей коровки точечки? Черного? Сколько их? Шесть. Чем будет удобнее рисовать точечки? Ватной палочкой.
Нарисуйте три точечки с одной стороны и три с другой.
Какие красивые Божьи коровки получились у вас, ребята. Как настоящие, живые Божьи коровки. Молодцы!
БОЖЬЯ КОРОВКА
План-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему: Конспект занятия по рисованию «Дымковская лошадка» в старшей группе
Конспект занятия по рисованию «Дымковская лошадка» в старшей группе
Цель: учить детей украшать силуэты изделий элементами дымковской росписи, подбирая цвет при составлении узора. Формировать интерес к рисованию.
Задачи:
Образовательные: продолжать знакомить детей с народно-прикладным искусством (роспись по мотивам дымковской игрушки). Закреплять умение детей рисовать простейшие элементы дымковской росписи (кружочки, полосы, волнистые линии). Подбирать краски (сочетание цветов, чтобы игрушка была яркая, нарядная). Упражнять в вырисовывании кругов безотрывными линиями всем ворсом кисти, колец одним круговым движением, рисовании точек и чёрточек концом кисти.
Развивающие: развивать творчество, чувство цвета, эстетические чувства, моторику руки, умение выделять красивые работы, умение внимательно слушать воспитателя и отвечать на вопросы.
Воспитательные: воспитывать аккуратность, эстетический вкус, любовь к русскому прикладному искусству, вызывать желание что-то сделать самим, перенимая у народных умельцев несложные приемы.
Материал и оборудование: дымковские игрушки (для демонстрации, бумажные силуэты лошадки, таблицы с изображением элементов дымковской росписи, рисунки – варианты узоров на игрушках, краски гуашь, кисти, тычки, салфетки, баночки с водой.
Предварительная работа: беседы о дымковской игрушке, об особенностях узора, композиции, цветосочетании, рассматривание изделий декоративно-прикладного искусства, рисование элементов дымковской росписи. Разучивание стихов по теме.
Ход занятия
Воспитатель: — Ребята, сегодня мы пришли в мастерскую игрушек, а каких отгадайте:
Кони глиняные мчатся
На подставках, что есть сил,
И за хвост не удержаться,
Если гриву упустил.
Посмотри, как хороша, эта девица-душа
Щечки алые горят, удивительный наряд,
Сидит кокошник горделиво
Барышня уж так красива!
Как лебедушка плывет.
Песню тихую поет.
О каких игрушках идет речь в этих стихах?
Дети: — О дымковских игрушках.
Воспитатель: — Правильно, дети, эти замечательные стихи народ сложил о дымковских игрушках. Назовите их.
Дети перечисляют: — Конь, барышня, индюк, олень, козлик, корова…
Воспитатель: — Хорошо, молодцы, мастера действительно изображают в своих игрушках, то, что видят вокруг себя, что показалось им забавным, веселым.
Ребята, а какие цвета они используют для росписи таких красивых игрушек?
Дети перечисляют цвета: — Синий, красный, оранжевый…
Воспитатель: — Молодцы, все ответили правильно, а какой самый главный цвет остается в росписи?
Дети: — Белый цвет.
Воспитатель: — Правильно, белый фон игрушек никогда не закрашивается целиком, а всегда активно участвует в росписи, заставляя особенно ярко звучать цвета красок.
Цвета в росписи мастера используют самые разнообразные, а вот элементов всего пять, назовите их.
Дети перечисляют: — Круг, прямая и волнистые линии, точки-горошины, ромб и клетка).
Воспитатель: — Молодцы, ребята, все элементы назвали правильно. Сейчас я предлагаю в воздухе нарисовать круг, прямую и волнистую линию…
Дети выполняют задание.
Воспитатель: — А сейчас мы с вами приступаем к росписи дымковского коня. Сначала мы нарисуем мелкие детали — это рот и глаза. Чем мы будем рисовать глаза, и какой краской?
Дети. — Глаза рисуем чёрной краской, тонкой палочкой, используя приём «тычка».
Воспитатель. Что ещё мы нарисуем чёрной краской?
Дети. — Ещё чёрной краской мы нарисуем копыта, хвост, гриву.
Воспитатель. — А ещё, какой краской можно нарисовать хвост и гриву?
Дети. — Можно использовать коричневую краску.
Воспитатель. — А чем вы украсите своего коня?
Дети. — Мы нарисуем разные колечки, кружочки, точки, полоски. На груди можно нарисовать символ солнца.
Воспитатель: — Молодцы. Теперь я вам предлагаю положить перед собой силуэт лошадки и раскрасить его, как мастера. Приступайте к работе.
Звучит русская народная музыка. В процессе работы оказываю детям необходимую помощь.
Физкультминутка:
Я прошу подняться вас – это раз.
Повернулась голова – это два.
Руки вверх, вперед смотри – это три.
Руки разведем пошире на четыре.
С силой пальцы сжать, разжать – это пять.
Всем ребятам тихо сесть – это шесть!
Дети заканчивают работу, моют руки.
Из раскрашенных силуэтов составляю панораму «Дымковская лошадка».
Воспитатель: — Ребята, посмотрите, какая у нас получилась замечательная праздничная ярмарка. Что хороша Дымка!
Дети: — Да! Игрушки яркие, праздничные.
Воспитатель: — Раз у нас получился настоящий праздник, расскажите стихи о дымковских игрушках.
1 ребенок:
— Чем знаменито Дымково?
Игрушкою своей!
В ней нету цвету дымного,
Что серости серей.
В ней что-то есть от радуги
От капелек росы
В ней что-то есть от радости,
Гремящей, как басы!
2 ребенок:
— Через горные отроги,
Через крыши деревень,
Краснорогий, желторогий
Мчится глиняный олень.
3 ребенок:
— Вот индюк нарядный
Весь такой он складный
У большого индюка
Все расписаны бока.
Посмотрите, пышный хвост
У него совсем не прост.
5 ребенок:
— Что за конь!
Только тронь –
Со всадником вместе
Ускачем верст за двести!
Подведение итогов:
В конце занятия выставляются все расписанные силуэты лошадок. Воспитатель предлагает полюбоваться ими, выбрать понравившуюся, сказать, почему она понравилась. При анализе отметить расположение узоров, цвет, аккуратность работы.
Воспитатель: — Вот наши игрушки засветились. На душе становиться радостно, празднично. Спасибо за вашу работу, мастера.
На этом занятие окончено.
План-конспект занятия по рисованию (средняя группа): Конспект занятия по декоративному рисованию (Дымковская игрушка «Лошадка») для детей 4–5 лет
Конспект занятия по декоративному рисованию (Дымковская игрушка «Лошадка»)
Цель: Учить детей украшать силуэты изделия, элементами дымковской росписи. Продолжать формировать интерес к декоративному рисованию.
Задачи:
1. Обучающие задачи:
Знакомить детей с историей возникновения дымковской игрушки, приобщать к истокам русской культуры и народно-прикладному творчеству. Закреплять знания детей о дымковской игрушке, особенностей узоров и цвета узоров. Закреплять умение детей рисовать простейшие элементы дымковской росписи (кружочки, точки, волнистые линии).
2. Развивающие задачи:
развивать творческую активность в процессе изобразительной деятельности; умение самостоятельно рисовать элементы дымковской росписи: круги, прямая линия, волнистая линия, точки, подбирать цвета в соответствии с образцами народной игрушки; мелкую моторику рук.
3. Воспитательные задачи:
• воспитывать интерес и любовь к русскому народному творчеству, уважения к труду народных мастеров;
• способствовать проявлению положительных эмоций;
методы и приемы (игровой, наглядный (показ презентации, практическая деятельность детей, вопросы к детям словесная)
Словарная работа: Слобода, обжигать, расписывать.
Оборудование: Дымковские игрушки
Презентация «Дымковские игрушки»
Элементы дымковской росписи.
Раздаточный материал: Вырезанные шаблоны дымковских лошадей на каждого ребенка
Гуашь, салфетки, кисти тонкие, ватные палочки, баночки с водой.
Предварительная работа
Рассматривание презентации из серии «Дымковская роспись», дымковских игрушек. Чтение стихов и потешек об дымковских игрушках.
Индивидуальная работа: Обратить внимание на положение кисточки в руке у Андрея, учить Милену рисовать волнистые линии.
1. Вводная часть.
Организационный момент
Воспитатель: Здравствуйте, дети. Я вас приглашаю в старинное село Слобода Дымково. Это очень старинное название деревни. В Слободе Дымково живут мастера, которые изготавливают вот такие красивые дымковские игрушки. Посмотрите, что за корзиночка стоит на столе, а рядом письмо лежит. А в корзиночке дымковские игрушки.
Давайте сядем и рассмотрим дымковских игрушек и узнаем от кого письмо. (Дети рассматривают игрушки)
А письмо из слободы Дымково. Слобода – это такое старинное слово деревни. В наше время это село или поселок. (словарная работа)
Ребята посмотрите, здесь в конверте есть письмо и лошадки, они очень грустные. Давайте узнаем, почему? (воспитатель читает письмо)
Дорогие ребята! У нас случилась беда. Скоро ярмарка, а все мастера ушли в отпуск. Вот остались не расписанные игрушки-лошадки. Жители Дымково просят помощи. Дети мы поможем жителям?
Дети: Да, поможем!
Воспитатель: А как мы им поможем?
Дети: Мы нарисуем узоры
Воспитатель: Дети дымковских игрушек расписывали мастера.
Мастера (Словарная работа) – это люди, которые лепят разные игрушки из глины и обжигают их.
Слово обжигать (Словарная работа) – это когда мастер, слепив игрушку, отправляют их в очень горячие печки для просушивания. Такие изделия очень прочные.
Слово расписывание (Словарная работа) -это слово значит рисование узоров на готовых глиняных игрушках.
Чтобы помочь грустным игрушкам, предлагаю нам превратимся в настоящих дымковских мастеров.
Игра- превращение «В мастера превратись»
Один, два, три, четыре, пять (порядковый счет до 5 ФЭМП)
(хлопаем в ладошки)
В превращалочку играй, (берутся за ручки)
Два шага налево (выполняют движения согласно тексту)
Два шага направо
Глазки мы закроем
Глубоко вдохнем (дыхательное упражнение)
И тихо, тихо выдохнем
Вот теперь мы мастера!
2. Основная часть
Воспитатель: Но чтобы приступить к работе, сначала посмотрим на работы настоящих мастеров в презентации «Дымковские игрушки»
Воспитатель: А какой главный цвет присутствует в росписи дымковской игрушки?
Дети: Белый.
Воспитатель: Сейчас посмотрим, как мы будем расписывать лошадку.
Продолжить показ слайда с техникой прорисовки узоров.
(Воспитатель описывает последовательность рисования узоров лошадки).
Воспитатель: С начала, рисуем линии на гриве лошадки, затем рисуем глаза и уздечку черной краской. Закрашиваем ушки лошадки в синий цвет, чтобы было красиво и хвост черной краской.
Рисуем волнистые линии сверху, вниз по туловищу лошадки, не забываем оставлять место для кружочков.
Воспитатель: Наши глазки устали, предлагаю сделать зарядку для наших глаз.
Гимнастика для глаз: «Яркое солнышко»
«солнце ослепило наши глазки», закрыть глаза ладонями, затем открыть глаза и поморгать. (1-3 повторить)
Воспитатель: Дети, покажите в воздухе, как мы будем рисовать волнистую линию, кружек, точку. (Дети повторяют технику рисования волнистой линии, кружочка и точки в воздухе)
А чтобы рисовать кружочки возьмите ватные палочки.
Одним кончиком ватной палочки рисуем желтые кружочки, а другим кончиком ватной палочки рисуем точки внутри кружочков. (нетрадиционное рисование)
Воспитатель: Перед тем как начнем рисовать, давайте вспомним узоры и поиграем в игру «Назови элементы узора»
Вот лежат геометрические фигуры, выбирайте, кому какая геометрическая фигура нравится. (Дети берут по одной геометрической фигуре)
Воспитатель: А теперь назовите геометрическую фигуру и цвет и переверните фигуру и назовите элемент узора. (ФЭМП)
Воспитатель: А сейчас нам пора обратно превращаться из мастеров в детей детского сада. Давайте хлопнем пять раз в ладоши, и мы тут же станем снова детьми. Не забывайте, что сейчас мы превращаемся обратно, значит, и счёт у нас будет обратный.
«Пять, четыре, тир, два, один».
Вот и снова мы маленькие дети.
Рефлексия
Воспитатель:
— Скажите, вам понравилось наше превращение в мастеров?
— Какую игрушку мы расписали?
— Каким узором мы рисовали? (Дымковский роспись).
— Как думаете, нужная ли работа дымковских мастеров.
Воспитатель предлагает полюбоваться лошадками. Выбрать, понравившуюся лошадку. Предложить рассказать, почему им понравилась эта лошадка.
Худ.слово: «Все лошадки не простые,
А волшебно расписные.
Белоснежны как березки,
Кружочки, волны, точки.
Простой казалось бы узор,
Но отвести не в силах взор».
Воспитатель: Вот наши лошадки засветились, заиграли яркими красками. Я эти лошадки сегодня же обратно отправлю письмом в слободу Дымково.
Жители слободы Дымково будут благодарны вам за помощь.
Сегодня вы были отличными мастерами дымковской росписи.
все что должен уметь делать малыш, физические параметры, а также особенности питания в год и два месяца
Малыш становится всё крепче физически и эмоционально.
Родители замечают, как дети делают большие рывки в развитии своих навыков – начинают ходить, говорят первые слова.
Как улучшить и разнообразить жизнь малыша в 1 год 2 месяца также волнует любого родителя.
Физические параметры в год и два месяца
Нормой ВОЗ для 14-ти месяцев были выработаны следующие показатели:
Вес – 10-13 кг
Рост 74-82 см
Окружность головы – 46-48 см
Обхват груди – 48-51 см
Важно! Допускаются небольшие отклонения от нормы. Не стоит переживать, если Ваш малыш немного крупнее или, наоборот, меньше окружающих детей. Каждый ребёнок развивается в разных условиях, неудивительно, что каждая его черта формируется по-своему.
Что умеет делать малыш
В этом возрасте дети уже ходят без посторонней поддержки.
Также дети могут сами подниматься по лестнице, присаживаться, забираться на невысокие препятствия, например на диван или кресло, а также спускаться с них.
Совершает несложные действия над предметами.
Он может расчесываться, открывать/закрывать дверки шкафа, кататься на игрушечной лошадке.
Если у него что-то не получается, он показывает на предмет и просит о помощи, умело имитирует поведение родителей, например, прикладывает что-нибудь к уху и «говорит по телефону».
Также может попросить родственников поиграть с ним в конкретную игру.
Вы можете заметить, что в это время малыш уже играется сам.
Особенности психоэмоциональной сферы
Сейчас наиболее ярко проявляется характер ребёнка.
Ребёнок уже не нуждается в круглосуточной родительской опеке, мама и папа всё чаще слышат от своего чада слово «сам» — малыш не принимает помощь и пробует делать некоторые вещи самостоятельно.
Это могут быть попытки самому кушать ложкой, строить пирамидки из кубиков, взбираться или спускаться по лестнице.
Малыш понимает родительские запреты и разрешения, слова «моё», «твоё», «чужое».
Но в то же время, неожиданно для родителей, он может отказать на просьбу не брать какую-либо вещь или закапризничать, услышав отказ.
Настроение у малыша варьируется от покладистости до упрямства. В этом возрасте с ребёнком сложно договориться, поэтому родителям важно выработать технику, с помощью которой они смогут найти общий язык с крохой.
Психологи не советуют кричать на ребёнка, доказывать его неправоту – этим Вы скорее всего спровоцируете истерику. Лучше мягко, но доступно и доходчиво объяснить ребёнку, где и в чём он сейчас не прав. Это получится не с первого раза, но постепенно малыш поймёт, что с помощью капризов он ничего не сможет добиться, нужно вести себя спокойнее. Осмысленный диалог родители начнут вести с малышом по достижению им 18-ти месяцев.
Также мама или папа могут заметить, что часто ребёнок разбрасывает всё на своём пути. Не ругайте его за это. Так он тоже познаёт мир – привыкает к своему вертикальному положению. Так как его координация ещё не до конца развита, то он, раскидывая предметы, учится правильно распределять нагрузку, при этом сопоставляя подобранные вещи по весу и размеру.
Речь
У ребёнка растёт пассивный словарный запас. Он без проблем выполняет несложные просьбы, сам называет некоторые. Также дети уже понимают то, что им говорят люди вокруг, если попросить их показать предмет, с которым они знакомы, то без труда покажут, будь это животное в книге или какая-то их игрушка. В основном, ребёнок произносит одно- или двусложные слова, может придумать для вещи своё название, исходя из её общих свойств.
Малыш подражает звукам животных, а также различает их. Теперь он может отличить голос близкого от голоса чужого.
Рацион питания в 14 месяцев: что можно кушать
Меню малыша в это время уже сильно изменилось.
Некоторые дети ещё остаются на грудном вскармливании, но это не значит, что их пищу не нужно стараться разнообразить.
У ребёнка уже появляются новые зубы, а это повод ввести в рацион новые продукты, не забывая при этом о сбалансированном питании.
Примерное меню:
Завтрак: малышу лучше, как прежде, давать кашку, но при этом уже не измельчать её так сильно, а лучше разваривать крупу. Полезными для ребёнка будут овощи, творог, яйца, рыбные и мясные пюре. Попить предложите чай, морс или молоко.
Обед: обязательно давайте супы – овощные, мясные, второе блюдо подавайте с гарниром, можете побаловать ребёнка сладким после основного приёма пищи, дать ему компота, суфле или киселя.
Полдник: подайте малышу какое-нибудь кисломолочное блюдо с фруктами и печеньем, но не переусердствуйте. Если полдник будет слишком тяжёлым, то ребёнок будет мало съедать за ужином.
Ужин: постройте на основе завтрака. Малышу не нужно набивать живот перед сном, пусть еда будет лёгкой и быстро усваиваемой.
Обратите внимание: Если Вы заметили, что перед походом в кровать ребёнок устал, можете устроить ему лёгкий перекус в виде какого-нибудь фрукта или творожка.
Рецепт блюда
Морковно-тыквенная запеканка.
Для детей такое блюдо лучше готовить на пару – в мультиварке или устроив водяную баню.
Вам понадобятся:
Тёртая морковь — 200 мл
Тёртая тыква — 200 мл
Молоко — 100 мл
Сахар — 1 стл. л.
Манная крупа – 2 ст. л.
Яйцо – 1 шт.
Кусочек тыквы почистите, промойте и натрите на тёрке, также натрите помытую и очищенную морковь. Старайтесь, чтобы моркови и тыквы было одинаковое количество.
Налейте молоко в кастрюлю и дождитесь его кипения на слабом огне, не забывайте помешивать. Положите в посуду тыкву и морковь, убавьте огонь для тушения овощей. Когда всё молоко испарится и впитается, снимите кастрюлю с огня и охладите.
Вбейте яйцо и добавьте сахар, хорошо перемешайте. Кладите сахар в зависимости от того, сколько его ест Ваш ребёнок. Положите манку и снова перемешайте так, избегайте образования комочков.
Возьмите небольшую глубокую тарелочку, переложите в неё половину теста. Налейте в кастрюлю 1,5-2 см воды поставьте в неё тарелочку с тестом, накройте крышкой и поставьте на небольшой огонь.
Не давайте воде сильно закипать, следите, чтобы брызги не попадали в тарелку. Не забывайте следить, чтобы вода полностью не выкипела, иначе тесто быстро впитает запах гари.
Дождитесь закипания воды, затем подождите еще около 20-25-ти минут. Запеканка готова. Если хотите подсластить, присыпьте сверху сахарной пудрой.
Режим дня и сна
Как и до 14-ти месяцев в распорядке дня малыша сохраняются главные положения: сон, питание, прогулки.
Вносите изменения, исходя их индивидуальных потребностей ребёнка.
В дневное время не забывайте о прогулках. Если за окном тепло, то планируйте день так, чтобы гулять с крохой два раза в день по 2-3 часа.
Зимой сокращайте время прогулок на улице до одного часа, если Вы видите, слишком холодно, то, возможно, стоит остаться дома.
Внимание: малышу понравятся прогулки перед сном примерно по полчаса. Ребёнку уже не нужно спать на улице, поэтому для него нормально бегать и исследовать окружающий мир. Плюс к этому, такие прогулки утомят малыша, его будет легче уложить спать.
Вы можете постепенно сокращать дневной сон с двух раз по 1- ,1,5 часа до одного на 1,5-2 часа. Присмотритесь к поведению малыша. Если он оба раза в день спит спокойно, то перемените с переходом, а если замечаете, что он, наоборот, постоянно просыпается и плохо спит, то это самое время сменить двухразовый сон на более длительный одноразовый.
Есть ли различия между мальчиками и девочками?
В этом возрасте телосложение детей уже претерпевает изменения. Девочки остаются по показателям меньше мальчиков. Также особенностью психоэмоционального фона мальчиков является то, что они из-за лени могут начать ходить позже девочек.
Также родители могут заметить, что у девочек раньше сформировываются и коммуникативные навыки. Они могут знать больше слов, распознавать больше эмоций.
В этом возрасте мальчики более активны. Даже чтобы рассмотреть игрушку, они тратят больше энергии, чем девочки. Для детей очевиден выбор игрушек. Девочек уже привлекают мягкие и яркие, а мальчиков механические.
Девочки проявляют больше желания общаться, чем мальчики.
Занятия с малышом
Сейчас дети охотно играют с различными развивающими игрушками – кубиками, пирамидками, книжками, конструктором и др.
Также малышу будет полезно узнавать, как работают предметы вокруг него, например, как щёлкать выключателем, втыкать вилку в розетку, застёгивать и расстёгивать молнию.
Для этой роли прекрасно подходит игровой комплекс нового поколения, именуемый бизибордом.
Играя с ним, малыш будет иметь представление о том, как совершать простейшие вещи в будущем, плюс, он может попробовать разобраться с ним сам, и родители в это время могут заниматься своими делами, просто приглядывая за ребёнком.
Существует множество способов разнообразить игры:
Чтобы развить речевые навыки, разучивайте с малышом стишки и песенки, озвучивайте свои действия, когда готовите, убираете или кормите кроху. Читая книжки, объясняйте ребёнку, что изображено на картинках.
Изучайте свойства предметов. Показывайте, что шарик катится, а из кубиков можно что-то построить. Покажите малышу, что бумага может порваться, а воду можно переливать из одной кастрюльки в другую. Также 14 месяцев подходящий возраст, чтобы дать ребёнку карандаши и бумагу, но следите, чтобы он не перешёл на стены.
Учите с малышом базовые слова такие, как «привет», «пока», «спасибо» и «пожалуйста». Показывайте, как надо делиться игрушками и едой.
Хоть малыш уже и ходит, продолжайте развивать его навыки передвижения. Пусть он учится преодолевать препятствия, ходить по ровной линии и собирать игрушки в ящик.
Не забывайте о мелкой моторике ребёнка. Стройте вместе с ним пирамидки, пересыпайте крупу из одной чашечки в другую, следя, чтобы малыш не потянул её в рот, нацепите прищепки на подушку и позвольте малышу снять их вернуть на место.
Медицинское сопровождение
1 год 2 месяца – время, когда малыш продолжает всё исследовать. Не отказывайтесь от правил безопасности, которым Вы следовали в прошлом месяце. Если Вы еще не приобрели фиксаторы на окна и шкафы, силиконовые накладки на углы, то самое время это сделать.
Важно: внимательно смотрите, что малыш тянет в рот. Таблетки и бытовую химию уберите подальше от его глаз и рук.
Следите за ребёнком на детской площадке. Не давайте ему есть песок и самому залазить на горку и карабкаться по лестнице.
Такие простые правила безопасности и родительская внимательность помогут уберечь малыша от беды.
На нашем сайте также есть материалы про следующие периоды жизни малышей: в год и 3 месяца, год и 4 месяца, год и 5 месяцев, год и 6 месяцев, год и 7 месяцев, год и 8 месяцев, год и 9 месяцев, год и 10 месяцев, год и 11 месяцев.
Полезное видео
Рекомендуем вам посмотреть также видео по данной теме:
Советы родителям
Стремитесь проводить с крохой больше времени, ведь Вы никогда не знаете, когда он откажется от Вашей помощи и предпочтёт гулять и играть самостоятельно.
Ловите и запоминайте каждое мгновение с малышом, но не перегните с опекой. Всё-таки у ребёнка должно быть пространство для изучения мира.
vashrebenok.org
Что должен уметь ребенок в 1 год и 2 месяца: развитие, навыки, умения
Развитие ребенка в 1год 2 месяца качественно отличается от более раннего периода. Малыш постепенно приспосабливается к окружающему миру, находит с ним контакт, понимает свое место в семье. Какова же задача родителей? Какие сложности подстерегают в этом возрасте? На что необходимо обратить внимание? Как развивать ребенка в различных направлениях: физических, умственных? Нужно ли вмешиваться в процесс приобретения необходимых навыков и умений или спокойно наблюдать за успехами ребенка со стороны? Ответы на все эти вопросы представлены в данной статье.
Изменения, происходящие к 1 году 2 месяцам
Способности малыша существенно меняются по сравнению с развитием ребенка до года. Возрастает речевая активность.
Происходит накопление пассивного словаря (область понимания слов). Ребенок не просто реагирует на слова взрослого, но уже осознанно может выполнять несложные инструкции: дай игрушку, сядь на диван, принеси мячик, и даже можно предложить крохе небольшое задание, например: «Достань кубик, которым играла та ляля».
Развивается активный словарь, появляются новые слова для обозначения предметов, событий: бух, кака, мама, папа… Слова могут быть далеки от правильного вида, но это не столь важно для раннего возраста. Уже к полутора годам словарь ребенка может накапливать от 20 до 40 слов.
Малыш имитирует звуки животных, различает виды, может показать, как «говорит» кошечка, собачка, особенно интересно дети демонстрируют ёжика.
Более того, ребенок различает голоса близких людей, например, знает, что пришла бабушка, когда слышит её голос.
Может сформулировать простую просьбу: «дай», «на».
Формируется самостоятельная игра: ребенка на небольшой период времени может заинтересовать звенящая игрушка, или пирамидка.
К этому возрасту проявляется самостоятельность. Если до года малыш нуждался в опеке родителей, то после на первое место выходит слово «сам». Появляется желание познавать мир собственными ошибками. Самому вынести горшок, подняться по лестнице, воспользоваться ложкой или даже вилкой.
Ребёнок более осознанно воспринимает слова: можно, нельзя, своё, чужое;
Проявляется характер. Очень сложно договориться или что-то объяснить, но по мере взросления и формирования психики, малыш начнёт воспринимать взрослого и более отчётливо понимать значения слов.
Физическое развитие детей в 14 месяцев
В зависимости от наследственной предрасположенности физические параметры детей при рождении сильно отличаются.
В течении первого года жизни организм готовится к двигательной активности. Основные показатели физического развития детей в 1 год 2 месяца можно отметить в таблице:
Мальчики
Вес, кг
10,1 – 12,7
Рост, см.
76 – 83
Окружность грудной клетки, см
49,4
Окружность головы, см
48,22
Девочки
Вес, кг
9,2 – 11,8
Рост, см.
74 – 80
Окружность грудной клетки, см
48,29
Окружность головы, см
48,7
Разумеется, параметры физического развития сугубо индивидуальны, не стоит переживать, если ваш ребенок в чём-то не соответствует статистическим показателям. Если существуют определенные предрасположенности к каким-либо проблемам развития, это обязательно заметит педиатр.
В возрасте 1 года 2 месяцев у ребенка обычно сформировались нижние и верхние центральные резцы. Приходит время для прорезывания нижних и верхних боковых резцов, а с ним и сложные будни для родителей.
Изменения в весе, по сравнению с годовалым возрастом, незначительные. Увеличения в массе может вообще не происходить, либо измениться на 50-100 грамм. Физическое развитие оценивается по приобретённым ребенком навыкам. В этом возрасте малыш с нормотипичным развитием может вставать без опоры, стоять и делать самостоятельные без поддержки шаги. Считается, что к 1 году 2 месяцам дети должны начать ходить, но иногда это происходит до 18 месяцев. В этом случае учитываются не только физические возможности ребенка, но и психологическая готовность к процессу самостоятельной ходьбы. Бывают случаи, что дети в следствие испуга после падения начинают ходить значительно позже, даже при условии крепких мышц. Но всё же координация движений детей с каждым месяцем значительно меняется. Шаги становятся увереннее, движения разнообразнее. Малыш может забраться на невысокий диван и слезть с него. Легко приседает и встаёт.
У ребенка уже появились первые зубы: от 6 до 12, и, в связи с этим качественно меняется режим питания. Малыш пробует твёрдую пищу, постепенно угасает рефлекс сосания. Грудное вскармливание, либо приём смеси сокращается до 4-5 раз, кроха больше приобщается к «взрослому столу». Мелкая моторика рук и пальцев еще недостаточно развита, чтобы малыш мог самостоятельно держать стакан или ложку. Но это прекрасный возраст для начала воспитания правильных навыков питания. Для приёма жидкой пищи рекомендуется приобрести правильный набор посуды, с внешним прорезиненным донышком, чтобы тарелочки и кружки не скользили по столу и способствовали формированию самостоятельности.
Особенности формирования психики малышей
После года интерес детей к внешнему миру проявляется заметней. Маленькие исследователи рассматривают игрушки, реагируют на различные звуки, взаимодействуют со сверстниками, иногда вступают в конфликты. Любят разбирать, перекладывать предметы, складывать, осваивать новые способы манипуляции с игрушками. Иногда малыши заинтересовываются каким-либо предметом, и могут длительное время быть им увлечены. Ребенок благодаря многофункциональным игрушкам развивает свою мышечную активность, совершенствует моторные навыки. Меняется характер игры. Если раньше игрушки просто разбрасывались, то теперь, с каждым месяцем кроха пытается придумать новый способ игры: сложить кубики, надеть кольца на пирамидку.
Малыш подражает взрослым, любит прикладывать что-либо к уху, имитируя разговор по телефону, повторять за взрослыми различные звуки. Возрастает речевая активность: из слов начинают формироваться простые фразы: «мама – дай», «баба – на».
Терпит изменение эмоциональный фон ребенка. А также его эмоциональное общение с окружающими. Дети начинают соотносить реакцию взрослых со своими действиями, и, если мама выразила восхищение по поводу какого-либо происшествия, кроха попытается вновь это повторить. В следствие нехватки ласки со стороны мамы или папы, малыш будет требовать недостающее любым способом: плачем, криком. В этом случае не стоит бурно реагировать на поступки малыша или поддаваться манипуляции, тем более ругать, так как это может снизить доверие ребенка.
Малыши после года идут на контакт с улыбающимися и зовущими их людьми, уже не так дифференцируя между своими и чужими. Конечно, более недоверчивые дети предпочитают контактировать с мамой и папой, наблюдая за сверстниками с рук родителей. Но такие образы поведения – это вариант нормы. Ведь разные черты характера детей появляются с рождения и развиваются вместе с ними.
Способности детей: что умеют делать в год и 2 месяца
Сложно выявить все навыки малыша в этом возрасте. Они напрямую зависят от семьи, в которой развивается ребенок. От усилий, приложенных родителями. От времени, которое они тратят на развитие ребенка. Слишком заметна разница приобретения определенных умений между разными детьми.
Важнейшим показателем правильного развития является установление контакта с теми близкими, с которыми проводится больше времени. Если малыш не реагирует на слова мамы, не смотрит в глаза и не любит проводить время в компании взрослых, необходимо проконсультироваться с педиатром. Но обычно всевозможные отклонения выявляются до года.
Каждая мама задаётся вопросом, что же должен уметь ребенок к определенному возрасту.
У малыша постоянно формируются новые навыки, сначала незаметно, затем более наглядно и с каждым днём ребенок становится интереснее и самостоятельнее. Конечно, необходимо непосредственное участие взрослых, совместные игры и общение.
Основные умственные и двигательные навыки детей 14 месяцев:
Понимание значений разных слов: названия посуды, одежды, бытовых принадлежностей, действий. Малыш подойдёт к телевизору, если попросить, а не к дивану. Откроет шкаф, положит пульт.
Выполнение простых просьб.
Развитие речевой активности. Пополняется активный словарный запас новыми словами или слогами, обозначающими слова.
Умение стоять, ходить, забираться, удерживать в руках предметы и совершать действия с ними; легко передвигаться по дому, без помощи мамы.
Организация игровых действий. Ребенок знает, как играть с машинками, кубиками, велосипедом…
Подражание действиям взрослых – расчесывание, разговор по телефону, и даже нанесение макияжа.
Все дети развиваются по-разному. Нужно сравнивать детей в разумных пределах с другими или с собой в этом возрасте.
Отличительные особенности мальчиков и девочек
Если до года отличия между разнополыми детьми зрительно прослеживались лишь по физическим параметрам, то после года различие поведения девочек и мальчиков становится несколько заметнее.
Девочки охотнее контактируют с окружающими, более самостоятельны. Быстрее приобретают различные умения. Моторные навыки у маленьких принцесс начинают функционировать тоже раньше: даже в самообслуживании девочки преуспевают лучше мальчиков, раньше начинают одеваться самостоятельно (например, натягивать носочки, шапочку), «привыкают» к горшку. Девочки активнее запоминают и произносят новые слова. Качественнее формируется активный словарь.
Мальчики более активны, неусидчивы. Им требуется больше времени для усвоения нового. Но потом, не обращая внимания на окружающий мир, они будут долго заняты определенным делом.
Конечно, явных различий между детьми заметить нельзя, так как помимо пола каждый ребенок обладает разными способностями и темпераментом. И, учитывая, что, в основном, девочки начинают раньше ходить и говорить, можно отметить также большой процент мальчиков, обладающих такими же характеристиками.
Питание, сон и распорядок дня
Организация режима дня у детей 14 месяцев формируется исходя из обязательных пунктов:
сон;
питание;
прогулки.
Сон является неотъемлемой частью жизнедеятельности ребенка этого возраста.
Сколько должен спать ребенок?
Исходя из индивидуальных особенностей, сон сохраняется до двух раз в день на протяжении 1,5-2-х часов. Некоторые дети постепенно переходят на дошкольный режим – сон один раз в день. Если ребенок проснулся ранее обычного утром, можно несколько сместить рамки сна, наблюдая за поведением.
Особенности питания в 1 год и 2 месяца
После года происходит активное приобщение к продуктам с общего стола. Если остаётся грудное вскармливание, порции основного питания могут быть меньше. Количество приёмов пищи 4-5 раз в день. Необходимо постепенно переводить ребенка на трёхразовое питание, так как вскоре малыш будет посещать детский сад.
Для того, чтобы пищеварительная система работала без сбоев, необходимо организовать режим питание в определенные часы каждый день. Так у малыша к моменту приема пищи будут формироваться необходимые ферменты для усваивания полезных веществ. 200-250 мл – таков объём желудка крохи в возрасте 1 года 2 месяцев. Следовательно, для насыщения ему необходимо приблизительно такое количество пищи. Продукты должны быть доведены до кашеобразной консистенции, так как несмотря на то, что у малыша появились зубки, ему еще сложно усваивать и перерабатывать твёрдую пищу.
Детям, которые получают искусственные смеси, можно предлагать их в качестве полдника, со временем заменяя их кисломолочными продуктами.
Вводя новый продукт в рацион малыша, необходимо следить за реакцией организма. Если случается какое-либо отторжение, как советуют педиатры, следует отложить последующий приём этого продукта минимум на полгода.
Продукты для питания малыша
В меню ребенка необходимо обязательно включать такие ингредиенты и блюда, как:
Крупяные изделия: гречневая, овсяная, кукурузная, рисовая каши. Детские врачи и диетологи не советуют наполнять рацион детей манной кашей.
Супы. Если в семье принято готовить супы, к такой пище нужно приучать и кроху. Можно выбирать овощные или нежирные мясные бульоны.
Мясо. Существуют гомогенизированное мясное пюре, которое не вызовет у крохи отторжения, но удивит необычным приятным вкусом.
Яйца: куриные, перепелиные.
Молочные и кисломолочные продукты и их производные.
Овощи, фрукты. Эти продукты обязательно должны быть в рационе малыша, так как они способствуют правильной работе кишечника ребенка;
Соль. По поводу соли мнения разнятся. Многие придерживаются такой точки зрения, при которой данный вид приправы исключается из рациона, для того, чтобы с раннего детства оградить малыша от привычки получать наслаждение от еды. Считается, что ребенок, не пробуя подсоленные продукты, усвоит настоящий вкус. Но другая половина уверена, что не стоит лишать солёности еду, достаточно немного недосаливать.
После приёма пищи можно выпить сок или компот. Но не рекомендуется пить во время еды.
Примерное меню на день
Дневной рацион составляется с учётом естественного или искусственного вскармливания. Грудное молоко матери после года уже не является полноценным приёмом пищи, оно, скорее, дополнение к основному кормлению. Молочную смесь из меню можно заменить йогуртом или кисломолочным продуктом.
печенье с молоком, кисломолочные продукты, фрукты, творожки или йогурты
Ужин
можно использовать молочную смесь, либо блюда, используемые для завтрака
Обязательно необходимо выводить ребенка на свежий воздух. В тёплое время года 2 раза: утром и вечером, в более неприветливую погоду можно гулять 1 раз в день. Прогулки носят обязательный характер даже во время небольшого насморка или покашливания (разумеется в пределах разумного). Исходя из рекомендаций педиатров и возможных аллергических реакций или противопоказаний, можно выбрать нужный рацион питания и избежать проблем с неправильным пищеварением. Развитие и питание напрямую связаны между собой
Распорядок дня
Ниже представлен примерный режим дня после года.
Что делаем
Пробуждение
Раннее
Позднее
Подъём, утренние процедура
5-7
8-10 часов
Завтрак
6-30 – 7.00
9.30 – 10.00
Развивающие игры, прогулка
8.00-10.00
10.30 – 12.30
Второй приём пищи. (Обед)
10.30-11.00
11.00 – 13.00
Сон
11.30 – 13.30
13.30-16.00
Полдник
13.30 – 14.00
16.00 – 16.30
Игры, занятия
14.00 – 15.30
16.30 – 19.00
Сон
15.30 – 17.00
отсутствует
Игры, занятия, перекусывание
17.00 -19.00
19.00 – 20.00
Ужин
19.30 – 20.00
20.00 – 20.30
Вечерние процедуры
20.00 – 20.30
20.30 – 21.00
Сон
21.00 – 7.00
21.00 – 8.00
Как правильно развивать малыша
Необходимость раннего развития ребенка продиктована реальностью современного мира. Огромное количество возможностей, техник и методик раннего вмешательства в формирование способностей ребенка позволяет достичь больших результатов и с детства заложить предпосылки успешности.
В этот возрастной период выделяется несколько основных направлений развития малыша:
Социальное окружение. Взаимодействие ребенка с детьми на площадке, со взрослыми. Ребенок должен знать, что мир не ограничивается лишь родителями. Малыш должен находить контакты с другими людьми.
Речевое развитие. Организация правильной речевой среды. Способствование развитию речи ребенка.
Познавательное развитие. Знакомство с музыкой, рисованием, сказками, книжками.
Физическое развитие. Общая и мелкая моторика.
Как способствовать физическому развитию ребенка
Для того, чтобы ребенок правильно развивался, нужно уделять внимание его двигательной активности. Если малыш не сидит на месте, всегда в движении, значит нет повода для беспокойства, так как, познавая мир, крохе сложно сохранять спокойствие. Тем более, что ходить он научился совсем недавно, а впереди столько открытий! И теперь он может сам, без помощи мамы или папы изучать все уголки своего местожительства.
Но бывают противоположные случаи, когда малышу сложно даются двигательные навыки. Необходимо прислушиваться к советам специалистов по развитию детей. Если невролог рекомендует проведение комплекса массажа, не надо игнорировать эти рекомендации.
Помогайте ребенку развивать мелкую моторику рук, которая напрямую связана с развитием речи. В возрасте 1 года 2 месяцев важно не просто занять кроху чем-то, а участвовать в игре вместе с ним.
Рекомендуемые занятия:
Игры с прищепками. Можно использовать яркие разноцветные прищепки, желательно не сильно тугие, чтобы малыш сам мог снять их и попробовать прицепить к мягкой игрушке или с помощью мамы.
Рельефные коврики для профилактики плоскостопия.
Перешагивание препятствий. Например, ходим за ручку по ступенькам или перешагиваем через невысокие бордюры.
Развивающие игрушки с разным тактильным восприятием особенно благоприятно воздействуют на сенсорное развитие малыша.
Пересыпание макарон или крупы в чашки. (Обязательно необходимо следить за ребенком, чтобы он ничего не брал в рот).
Массаж пальчиков с опорой на считалочку или стишок. Можно использовать массажные шарики су-джок.
Складывание пирамидок, кубиков, детских пазлов.
Перебирание мозаики, морских камешков (только под контролем!).
Развивающие игры и приспособления должны отвечать требованиям возраста и качества, потому что малыш непременно захочет попробовать их на вкус, и даже откусить кусочек. Следовательно, развивающие занятия необходимо обязательно контролировать и следить за крохой.
Формирование умственных способностей ребенка 14 месяцев
К умственному развитию непосредственно относятся познавательное и речевое.
С раннего детства необходимо постоянно и много разговаривать с крохой, петь ему песенки, колыбельные. Малыш с младенчества учится технике речевого владения, перенимая артикуляцию мамы, пробуя различные нотки своего голоса в процессе гуления и лепета.
Родители должны разговаривать с ребеночком спокойным голосом, средней силы, немного замедляя скорость проговаривания. Необходимо выбирать для просьб небольшие, несложные предложения, чтобы ребенок мог вычленить слова и правильно их понять. Длинные слова сокращать, упрощать, например: машина – «би-би». Со временем малыш сам уйдет от упрощённых слов, но для накопления словаря подойдут разные слоговые комбинации. Имея в своём словарном запасе такие словечки, он поймёт, как сформировать из них фразу: «Би-би ту-ту» – (машина приехала).
Начинайте разучивать с ребенком стишок. Конечно, это еще не будет похоже на настоящее заучивание, но малышу достаточно лишь договорить последнее слово или слог в стишке. Таким образом, он познакомится с рифмой и темпо-ритмической организацией речи.
Мама должна проговаривать свои действия, названия предметов, иногда немного утрировано выделяя гласные звуки.
Если кроха не сильно стремиться озвучивать свои действия, тем более, что мама и папа итак прекрасно понимают мимику и жесты, и выполняют все желания, нужно поиграть в «Не понимаю!»
Для познавательного и психологического развития отлично подойдут яркие красочные и музыкальные книжки.
Рекомендуется познакомить ребенка с классической музыкой. Существует специальные сборники «Классика для детей», с легко воспринимаемыми не раздражающими мелодиями.
Любовь к ребенку выражается не только в создании для его жизни комфортных условий развития, питания, сна, уютной домашней обстановки, соблюдения правил гигиены. С каждым месяцем малыш всё больше и больше будет нуждаться в общении со взрослыми.
rebenokmama.ru
Что должен уметь ребенок в 1 год и 2 месяца и как пережить скачок роста и развития
27 Сентября 2018
Давайте сегодня поговорим о навыках и умениях ребенка в 1 год и 2 месяца, в чем особенности этого возрастного периода развития, что же он уже должен уметь делать.
Что должен уметь малыш в 1 год и 2 месяца
Самостоятельно ходить
Самостоятельно вставать без опоры
Прожёвывать еду, состоящую из кусочков
Пить из чашки-непроливайки без посторонней помощи
Стараться самостоятельно кушать ложкой
Пытаться воспроизводить произнесенные кем-то слова или жестикулировать
Самостоятельно использовать около пяти слов/жестов
Днём в этом возрасте ребенок переходит на один дневной сон
Чистить зубы с маминой помощью
Пробовать вытирать руки полотенцем
Снимать носки и шапочку
Активно участвовать в повседневных делах и играх (одеваться, купаться, убираться)
Подражать взрослой речи, действиям, жестам
Быть любопытным, исследовать предметы, помещения и обстановку за пределами дома
Узнавать свои игрушки, любимые игры и занятия
Повторять за взрослыми или детьми способы использования предметов или приспособлений (игрушка, половник)
Переворачивать коробку, с целю вывалить из неё содержимое
Бросать кубики в коробку с большим отверстием
Наблюдать за тем, что происходит вокруг и показывает пальчиком, демонстрировать заинтересованность.
Очень подробно все навыки этого возраста описаны в этой статье:
64-я неделя: новые принципы — новый мир
Буквально пару месяцев назад малыш понял, что такое программы и задачи, однако в этом мире он пока новичок. В возрасте 14 месяцев (1 год и 2 месяца) к ребенку приходит понимание того, что для получения результата, в зависимости от обстоятельств, можно вносить определенные изменения. Это делает его еще на один шаг ближе к полноценному взрослому мышлению.
Естественно, вместе с новыми миром на ребенка обрушивается целый водопад новых впечатлений. Для того чтобы к ним привыкнуть — нужно время и, как и во время предыдущих скачков, «подзарядка мамой».
С последним возникает не мало проблем, причем не только у детей, но и у взрослых. В таком возрасте на капризы и нытье мама реагирует уже не так — как раньше. Вместо того чтобы взять ребенка на руки проявляется раздражение — ведь ребенок, которому уже больше года, должен понимать как можно вести себя, а как нельзя. Когда объяснения отталкиваются от стены непонимания, некоторые молча «закипают», а некоторые и вовсе переходят на крик. На самом деле, нужно учитывать, что малышу гораздо сложнее, чем вам. Ему тоже кажется что его не понимают, только при этом и новый мир к нему настроен враждебно.
Кроме того. конфликты могут возникать еще и из-за того, что ребенок начинает проявлять характер и свое несогласие с мамой. Попытки не принимать в расчет их мнение приводят к тому, что дети становятся еще строптивее. тут главное помнить, что понятие терпения, которое рано или поздно иссякает, присуще не только взрослому, но и маленькому человеку. Притом контролировать себя и «разруливать» ситуацию должны именно родители, а не дети.
Признаки скачка 64-й недели
Признаки скачка в 1 год и 2 месяца мало чем отличаются от тех, с которыми родители уже столкнулись переживая предыдущие сложные периоды. Это могут быть:
капризы и слезы без причины;
резкие перепады настроения: от безудержной радости до безутешных слез;
потребность во внимании;
желание почти всегда быть рядом с мамой;
подозрительно хорошее поведение и милые ласки или, наоборот, излишняя шаловливость;
истерики;
проявление чувства ревности по отношению к маме и даже папе;
страхи относительно посторонних людей, настороженное отношение к ним;
протест против попыток мамы прекратить телесный контакт;
проблемы со сном, возможно ночные пробуждения, сложно малышу приснился кошмар;
сложности с едой;
любовь к мягким игрушкам, которые ребенок всегда старается носить с собой;
мечтательность и задумчивость;
отказ переодеваться и менять подгузник.
Изменения, происходящие во время скачка 64-й недели
Период капризов и проблем сменяется радостью — родители начинают лучше понимать своего малыша. Если раньше понять к чему он стремится в итоге было непросто, то теперь его мышление максимально приближено ко взрослому. Кроме того, малыш не просто следует программе, а как совсем большой, сам оптимизирует ее исходя из конкретной ситуации.
Конечно, его стратегии пока не слишком сложные. Но вот попросить конфету у папы или бабушки, если мама запретила ее брать, теперь вполне реально. Часто можно заметить, что малыш словно в раздумьях и сомнениях. Это не удивительно, ведь во вновь открывшемся мире на каждом шагу приходится принимать решения. Кроме того, свои «шаги» он делает как будто осторожно изучая реакцию окружающих на ту или иную выбранную стратегию поведения.
Итак, преодолев скачок 64 недели с принципами ребенок обращается еще неуклюже. Да и доступны они ему пока еще далеко не все. Но, тем не менее, можно наблюдать некоторые стратегии в его поведении. Основные виды «детских принципов» этого этапа развития приведены ниже.
Проявление воли и характера, стремление поступать по-своему:
осуществление выбора;
проявление инициативы;
стремление распоряжаться действиями других и давать им указания;
желание ощутить поддержку и причастность близких;
собственнические нотки в отношении игрушек.
Наблюдение и подражание:
пристальное наблюдение за другими людьми и подражание им;
копирование агрессивного поведения;
развитие крупной и мелкой моторики: малыш делает кувырки, встает на мостик, начинает держать карандаш в руке;
имитация странного, а также увиденного на экране поведения.
Экспериментами со стратегиями и границами:
изучение возможностей собственного тела и эксперименты с ним;
игра «в прятки» с предметами;
игра в прятки с окружающими: ребенок стремится залезть куда-то или за что-то, а потом неожиданно оттуда появляется;
обращение с вещами становится бережнее;
изучение того, что стоит за понятиями «да» и «нет»;
игры с мамой, попытки обвести ее вокруг пальца;
эксперименты с подъемами и спусками, в том числе и относительно игрушек.
Изучение стратегии и тактики:
попытки получить то, на что не согласилась мама, от других людей;
попытки дать выход эмоциям в виде истерики;
попутки предпринять действия, которые покажутся окружающим смешными, и стремление добиться от них чего-то таким путем.
Кроме того, в этой сфере некоторые «принципы» малыш проявляет чаще, чем раньше:
попытки помочь окружающим;
попытки стать послушным для того чтобы добиться своего;
достижение консенсуса с окружающими, понимание того что старших нужно слушаться и принимать от них помощь;
попытки добиться своего «нытьем»;
несмотря на угрозы и предупреждения взрослых ребенок продолжает делать что-то по-своему.
Как помочь ребенку пережить очередной скачок
Скачок принципов ребенку пережить действительно не просто. Ведь принимать решения порой непросто даже взрослому.
Итак, что же нужно малышу в первую очередь?
возможность проводить эксперименты со своим телом, выполнять акробатические упражнения;
возможность наблюдать за природой в сопровождении взрослых;
возможность изучать предметы — родители должны не запрещать, а лишь следить за потенциальными опасностями;
возможность «разговаривать» — хотя малыш пока только начинает произносить отдельные слова, ему необходимо слушать речь и подражать ей;
возможность примерять на себя определенные роли — для этого идеально подойдут ролевые игры;
возможность самостоятельно планировать «стратегии» действий.
Кроме того, родители должны понять и принять, а также выработать свою стратегию поведения по отношению к новым моментам в поведении ребенка.
Истерики — нормальное поведение для этого возраста. Таким образом малыш пытается добиться того, чего хочет. Здесь важно показать, что для достижения цели есть другие пути, и тогда истерики быстро уйдут в прошлое.
Пережив скачок 64-й недели, у ребенка появляется стремление принимать решение наравне с другими членами семьи. Правда, он пока не может понять, что при этом нужно учитывать не только свои интересы, но и окружающих.
Проявление агрессии — еще один способ добиться своего, который пробует ребенок. Здесь крайне важно не идти у него на поводу и дать понять, что такая стратегия не успешна.
Деление на твое и мое — еще один новый момент в поведении ребенка. Родители должны научить малыша не только собственничеству, но и тому, что вещами нужно делиться.
В этом возрасте малыш начинает активно помогать родителям, а также сам учится просить о помощи. Эта инициатива непременно должна поощряться.
И, наконец, еще один важный момент. Пережив скачок 64-й недели, ваш ребенок становится не просто взрослее — теперь он способен усваивать правила. Четкие границы становятся ему жизненно необходимы.
Игры и игрушки, способствующие развитию ребенка
Лучшими играми для этого возраста можно считать:
физические упражнения;
прогулки, в том числе и длительные, например, в зоопарк;
что есть что: родители должны показывать на предметы и называть их, или просить что-то показать у ребенка;
мимические игры: можно вместе строить рожицы и дурачиться, а также передразнивать выражение лица друг друга;
«ку-ку» и прятки;
помощник в домашнем хозяйстве.
Кроме того, круг игрушек малыша должен быть существенно расширен. Теперь в его арсенале должны появиться:
безопасная домашняя утварь и пластиковые бутылки;
игрушки для ролевых игр: набор посуды, пылесос, утюг и так далее;
машины на веревочке, которые можно катать за собой;
пазлы;
шведская стенка;
мячи;
книги и мультфильмы.
По книге Хетти Вандерейт и Франс Плой «Капризничает? Значит, развивается!»
womensec.ru
Ребенку 1 год и 2 месяца: правильное развитие малыша
В этой статье:
Развитие ребенка в 1 год и 2 месяца происходит по индивидуальному графику, поэтому точно спрогнозировать изменения не получится. Тем не менее, анализируя нормы показателей для этого возраста, детские врачи и родители могут делать вывод о том, не отстает ли кроха в развитии и не нужна ли помощь специалистов.
Дети в 14 месяцев в большинстве своем уже откликаются на имя, причем некоторые из них умеют его произносить на свой лад, знают названия некоторых предметов, способны показывать на них и приносить их по просьбе взрослых.
Кроха в один год и два месяца уже умеет проявлять эмоции, выражая недовольство отчаянным криком, требуя понимания и признания взрослых. Происходят определенные изменения и в физической активности. Малыш в этом возрасте увереннее ходит, учится бегать, встает и садится без помощи. Но главная особенность этого периода — неутомляемость малыша: он не устает после бурно проведенного дня и готов заражать всех вокруг огромной лавиной энергии.
После годика дети становятся более общительными, с удовольствием идут на контакт с окружающими, не вызывающими у них подозрения, активно познают мир через тактильные ощущения. Родители не должны мешать проявлению инициативы ребенка, поощряя его желание знакомиться с окружающими его предметами и объектами, объясняя и показывая.
Считается, что дети должны научиться писать, читать, считать, бегать в определенные сроки. Незначительные отклонения от этих сроков обычно списываются на индивидуальные особенности развития малыша. Но существенные отклонения чаще всего считаются признаками задержки в развитии.
Своевременное выявление задержек и их корректировка позволит наладить процесс развития малыша. Основная форма обучения малыша в возрасте 1 года и 2 месяцев — игровая. В ходе игры кроха лучше усваивает материал, а система поощрений стимулирует у него интерес к происходящему.
Особенности физического развития малыша
Что умеет кроха в 1 год и 2 месяца, помимо ходьбы? Конечно же, в этом возрасте дети все еще помнят навыки ползанья и с удовольствием ими пользуются. Малыши с легкостью преодолевают препятствия, включая лестницы, залезают на стул, стол, пробуют ходить задом, учатся слезать с дивана и со стула, ходят без поддержки в большинстве случаев.
Чадо после года тратит уйму сил и времени на то, чтобы исследовать как можно больше территории в доме, где находится. Малыш с одинаковым удовольствием «путешествует» по комнатам у родителей, у бабушки с дедушкой или в гостях у незнакомых людей. Он уже достаточно уверенно может сидеть на обычном стуле. Он играет с мячом как ногами, так и руками, поэтому у ребенка должно быть несколько мячей для игры дома и на улице.
В этот период малыш начинает использовать в жизни бытовые предметы, включая столовые приборы, зубную щетку. Ребенок уже пробует сам умываться, вытирать руки и лицо полотенцем, чистить зубы и самостоятельно кушать.
Одним из самых любимых занятий ребенка является исследование содержимого шкафов. Малыш не только вынимает с полок разные предметы, но и пробует их на вкус. Во время одевания и раздевания кроха делает попытки помогать родителям, застегивая молнии и просовывая руки и ноги в рукава и штанины.
Особенности психологического развития в год и два месяца
В 1 год и 2 месяца кроха внимательно наблюдает за взрослыми, перенимая их манеру поведения. Малыш старается быть похожим на маму, на папу, на старших брата или сестру, открыто выражает чувства и эмоции. Впрочем, в 14 месяцев ребенок уже способен на пусть и примитивное, но лукавство. Он, конечно, не способен врать, но уже вполне осознанно манипулирует взрослыми для получения желаемого.
В этом возрасте родители особенно радуются проявлениям чувств малыша по отношению к ним. Дело в том, что в 14 месяцев ребенок особенно активно показывает свою любовь к родителям. Он часто обнимает, целует, старается говорить ласковые слова не только маме, но и папе, бабушке или дедушке.
В 1 год и 2 месяца ребенок хорошо знает лица и имена знакомых ему людей, узнает их по фото и голосу. Если малыш слышит знакомое имя в разговоре, он может попробовать принять участие в разговоре, показывая, что имя упоминаемого человека ему знакомо. В словаре активной речи малыша в этом возрасте уже около 20 простых слов, которыми он пользуется.
Если кроху заставлять делать то, что ему не нравится, он будет выражать протест, и это нормально. В 1 год и 2 месяца у малыша уже проявляется собственное «я», поэтому родителям нужно научиться находить компромисс с ребенком, не подавляя его личностных качеств.
С малышом в этом возрасте уже нужно начинать работать над развитием моторики и творческих способностей – заниматься рисованием, лепкой, примитивной аппликацией. Конечно же, для детей в этом возрасте существует целый ряд развивающих игр, с помощью которых можно стимулировать их психоэмоциональное развитие.
Рацион питания в 14 месяцев
После года малыша уже можно переводить на общий стол и трехразовое питание. Между основными приемами пищи малышу можно давать перекусы в виде фруктов, соков или кефира. Между обедом и ужином малыша нужно накормить полдником, в который также могут входить фрукты, несладкое печенье, кисломолочные продукты.
Блюда для малыша в этом возрасте нужно стараться готовить таким образом, чтобы в них сохранялось как можно больше полезных питательных веществ. Если это котлеты, то они должны быть приготовлены на пару, если омлет, то запеченный в духовке или приготовленный на водяной бане. Гармоничное развитие ребенка во многом зависит от рациона питания на каждом этапе его жизни.
Чтобы кроха проявлял интерес к еде, родителям нужно стараться готовить не только вкусные, разнообразные и полезные блюда, но и красивые. Если мама украсит котлетку для малыша глазками и ртом из лука-порея и яичного желтка, а пюре окрасит в разные цвета натуральным соком свеклы, моркови и шпината, то ребенок проявит гораздо больше энтузиазма за столом.
Пить ребенку этого возраста можно давать обычную воду, а также натуральные соки, кисели, кисломолочные продукты и компоты с минимальным содержанием сахара.
Острые, консервированные, с излишком специй продукты (колбасные изделия, копчености, сушеную и маринованную рыбу) давать малышам в этом возрасте запрещено. В 1 год и 2 месяца ребенка можно продолжать эпизодически прикладывать к груди для поддержания иммунитета и сохранения эмоциональной связи с матерью.
Как правильно воспитывать кроху в 14 месяцев?
В возрасте 1 года и 2 месяцев для детей особенно важно чувствовать себя частью семьи, равноценным ее членом. Именно этой потребностью можно объяснить острое желание чада есть только вместе со взрослыми за общим столом. Родителям не нужно препятствовать этому. Куда более правильным станет стимулировать интерес крохи к процессу приема пищи интересными блюдами и похвалой.
Если у ребенка пока не получается есть самостоятельно аккуратно и быстро, важно не пытаться ему помогать, тем самым подтверждая его личную беспомощность в этом деле. Пусть малыш учится на примере взрослых и на своих ошибках – рано или поздно у него все получится.
В 1 год и 2 месяца, несмотря на активное развитие, малыш по-прежнему нуждается в поддержке и защите близких людей. Кроха может попросить защиты в самый невинный на первый взгляд момент – очень важно в этом случае ему не отказывать и конечно же, не насмехаться.
Дети в один год и два месяца достаточно быстро передвигаются по дому, достают до предметов в шкафах, на полках, бросают вещи и игрушки, не способны сосредоточить внимание на какой-то определенной деятельности. Кроме того, в этом возрасте малыши становятся маленькими бунтарями, часто делают что-то родителям назло, чтобы проверить границы дозволенного. Именно так проявляется кризис первого года.
Родителям нужно быть готовыми к его проявлениям. К двум годам острые углы сгладятся, и малыш снова станет покладистым и послушным.
Как играть с малышом в 14 месяцев?
Развитие ребенка в 1 год и 2 месяца имеет одну особенность: малыш уже готов развлекать себя самостоятельно, чем значительно упрощает жизнь родителям. Именно игра в одиночестве считается ведущей деятельностью малыша в этом возрасте. В процессе игры происходит активное развитие ребенка, который учится выстраивать причинно-следственные связи, повторяет поведение взрослых, знакомится с примитивными законами физики. Как только малышу становится скучно, он зовет родителей принять участие в игре.
Принимая во внимание небогатый игровой опыт ребенка, родителям необходимо подавать ему новые идеи для игр. Например, можно предложить ему поиграть в ролевые игры с мягкими игрушками, которых можно кормить, укладывать спать или водить на прогулку.
Также можно играть с малышом кубиками, пирамидкой, матрешками. Дети в этом возрасте с удовольствием пробуют:
строить башни;
собирать и разбирать пирамидки;
складывать матрешку;
играть с игрушками-вкладышами и пр.
Развлекать малыша можно также обычными машинками, устраивая мини-гонки, куклами, играя в детский сад или больницу (это нравится как мальчикам, так и девочкам), а также мячом, книжками в твердом переплете.
О медицинском сопровождении
После года малыши должны получить несколько прививок:
против краснухи;
против кори;
против гепатита В;
против эпидемического паротита.
Если у родителей есть подозрения, что развитие ребенка проходит со сбоями и его физические, психические показатели не соответствуют норме, то им необходимо обратиться за консультацией к детскому врачу. Также стоит следить за реакцией организма малыша на введение новых продуктов в рацион питания. Частые аллергии должны стать поводом для консультации у детского аллерголога.
Памятка для родителей
Развитие детей в 1 год и 2 месяца, каким бы индивидуальным оно ни было, подразумевает наличие у них любимых и нелюбимых занятий. Малыши особенно любят делать следующие вещи:
купаться;
принимать участие в массажных процедурах с элементами игр;
наблюдать за животными и птицами;
копаться в песке и земле;
смотреть мультфильмы;
слушать музыку и танцевать;
бросать и раскидывать игрушки;
контактировать с домашними питомцами.
Есть у малышей и нелюбимые занятия в этом возрасте. Дети обычно не проявляют энтузиазма, когда им нужно:
одеваться;
кушать;
демонстрировать речевые навыки по требованию.
Вывод. Понимая, что развитие ребенка в 1 год и 2 месяца имеет свои особенности, родители должны проявлять терпение, окружать кроху лаской и заботой, способствуя становлению его личности. В этот период очень важно не обесценивать маленькие победы и достижения ребенка, понимая, что именно так происходит его развитие. Вместе с тем нужно следить за процессом взросления крохи, своевременно отмечая задержки развития, если они имеют место. Помните о том, что каждый ребенок уникален и нуждается в особом подходе.
rebenkoved.ru
развитие, режим дня, рост и вес :: SYL.ru
Малыш после года становится крепким физически, в эмоциональном и психологическом плане он также делает большой рывок. Если в семье растет ребенок (1 год и два месяца), развитие его, конечно же, волнует обоих родителей.
Рост и вес малыша
Что касается этих параметров, то они будут зависеть от массы факторов и, прежде всего, от пола и наследственности малыша. Девочки уступают мальчикам по весу. Телосложение детей, чьи мама и папа отличаются хрупким видом, также будет уступать телосложению сверстников, чьи родители выглядят крупнее. Тем не менее никто не отменял усредненных показателей физиологического развития ребенка в 1 год и 2 месяца. Остановимся на них.
Рост ребенка должен достигать отметки в 74-82 сантиметра. Если родители упустили из виду, то врач на приеме обязательно напомнит, что весить он должен 10-13 килограмм. Убедитесь, что при измерении грудной клетки ее окружность составит 48-51 сантиметр. Берется во внимание и окружность головы. Этот показатель может колебаться от 46 до 48 сантиметров.
При наличии отклонений в ту или иную сторону не стоит сразу тревожиться. Ведь ко всем показателям нужно подходить индивидуально, ориентируясь на вышеприведенные факторы.
Уровень общего развития
Развитие ребенка в 1 год и 2 месяца (рост, вес его мы обсудили выше) – вопрос очень животрепещущий для родителей. На этом возрастном этапе наблюдается заметное укрепление детской мускулатуры. Это позволяет многим детям уверенно стоять на ногах и осваивать ходьбу с поддержкой на опору. Можно заметить совершенствование двигательных навыков малыша. Ему вполне удается управлять собственным телом, то же самое касается и движений: осваиваются наклоны, приседания, преодолеваются маленькие препятствия. Например, он уже способен взобраться на любимый папин диван и спуститься с него.
Умения и навыки
Итак, мы говорим о развитии ребенка в 1 год и 2 месяца. Что должен уметь кроха, перечислим по пунктам. Оговоримся, что происходит закрепление предыдущих навыков и приобретение новых. Каждый день приносит крохе постижение и освоение новых умений.
Во время передвижения по квартире малютке не нужна помощь и рука взрослых.
Разглядывание иллюстраций в детских книгах вызывает у него неподдельный интерес.
Малыш осваивает звукоподражание животным, в его словарном запасе появляются слоги, обозначающие слова (еду он называет «ням», маму – «ма», корову — «ка»).
Ребенок уже может управиться с игрушками большого размера и прекрасно понимает, каким образом их использовать в игре.
При необходимости он обращается к маме с просьбой поиграть с ним в какую-либо игру. Так складывается развитие ребенка в год 2 месяца.
Разбирается в домашних предметах и их назначении, управляется с простыми действиями (переключением телевизора, закрытием или открытием дверц шкафа).
Малышу нравится энергично подражать действиям окружающих (прикладывать сотовый телефон к уху, расчесываться).
Он понимает по голосу, когда к нему обращаются родители или другие близкие люди, а когда незнакомые.
Проявляемые желания может соотнести с теми предметами, которые окружают (так, испытывая голод, покажет на холодильник).
Мы продолжаем разговор про развитие ребенка в 1 год и 2 месяца.Маленькому человечку нравится показывать свои умения взрослым. Для него, как никогда, важно одобрение. Поэтому непременно хвалите малютку за его достижения. Каждый ребенок уникален, кому-то несложно справиться со всеми этими действиями в годик и два месяца, а кому-то требуется больше времени на их освоение.
Особенности психо-эмоциональной сферы
Мы говорим про правильное развитие ребенка, 1 год и 2 месяца которому уже исполнилось. Это тот возраст, когда большое значение придается игре. На нее уходит большая часть его времени. Происходит увеличение физической активности крохи, возрастание интереса к активной игровой деятельности. Родители, помня об этой особенности развития, без труда и лишних слез могут отвлечь малыша от какого-либо запретного, нежелательного занятия, например, подбросив кверху мяч.
Но из-за этой высокой активности взрослые находятся в постоянном беспокойстве. Ведь ребенок исследует все, что попадается ему на глаза. Так, излюбленное занятие – открывание шкафов и выкатывание ящиков — заканчивается тем, что все их содержимое оказывается рассыпанным по полу. Значит, нужно быть внимательными, чтобы мелкие предметы не оказались в детских руках.
Преобладающее слово
Давая характеристику данному этапу, его можно обозначить как этап отрицания и негативизма. Обычным поведением ребенка становится резкое реагирование и отклонение всех просьб, поступающих от взрослых. Преобладающим словом оказывается слово «нет». Это не повод для опасений и беспокойства. Такой процесс является нормальным, когда идет становление и развитие маленького человека. Терпение и выдержка – без этих качеств не обойтись родителям в этот период.
Ребенок 1 год 2 месяца: развитие речи
Происходит значительное увеличение словарного запаса малыша. В основном это касается пассивной лексики. Ребенок способен понять все большее количество слов, показать в книгах зверей и различные предметы. Общее количество слов, произносимых детьми в четырнадцать месяцев, достигает десяти. Обычно это одно- либо двусложные слова. Для многих предметов и действий они используют собственные названия, опираясь на их основные свойства. Если у ребенка не получается проговорить слово полностью, он обходится повтором лишь ударного слога.
Особенности питания
Рацион должен отличаться разнообразием. У многих детей еще сохраняется грудное вскармливание. По последним советам педиатров, отлучение от груди ребенка лучше планировать к двум годам. Детское меню включает большую часть «взрослых» продуктов. Здесь есть и коровье молоко, оно должно быть разбавленным. По мнению некоторых педиатров, допустимо кормить малыша адаптированными смесями, предназначенными для детей от года до трех лет. Нужно помнить о кисломолочных продуктах, благодаря им не будет проблем в состоянии кишечной флоры и пищеварении.
Важная роль в меню должна быть отведена кашам. Если нет времени на их приготовление в жидком виде, то допускается кормление хорошо разваренными крупами. Супы или гарниры к мясным кушаньям должны содержать овощи. Основными протеиновыми продуктами для детей являются мясо, яйца, творог, рыба. Непременно должны присутствовать фрукты. Допускается кормление цитрусовыми в небольшом объеме. Хотя важнее, чтобы ребенок получал яблоки, груши, ягоду. Важно помнить, что клубника – это сильный аллерген. Виноград вызывает брожение в животике. Овощи допускаются почти все, осторожнее лишь нужно отнестись к бобовым. Они являются усилителями газообразования. Надеемся, что проблем с питанием ребенка 1 года 2 месяцев (развитие малыша во многом и от него зависит) у вас не возникнет.
Режим сна
Необходимо строить с учетом того, что ребенок спит два раза в течение дня. Длительность первого сна должна быть продолжительнее второго. Некоторым детям удается уснуть лишь один раз. Поэтому если малыш, поспав два раза, с большим трудом ложится спать вечером, не может оторваться от игр долгое время, попытайтесь отправлять его в кровать лишь один раз.
Важно помнить о прогулках. В теплое время родителям нужно строить так распорядок дня, чтобы побывать с ребенком на улице два раза. Прогулки должны длиться два-три часа. В зимнее время продолжительность пребывания на улице, конечно же, сокращается и составит один час. Полезны прогулки перед сном, пусть это будет хоть полчаса. Дети в этом возрасте уже практически не засыпают на улице. Нормальное состояние для них – активно играть, бегать, когда их везут в коляске, они внимательно смотрят на все, происходящее вокруг.
Рекомендации для занятий с малышом
Очень интересно наблюдать, как происходит развитие ребенка в 1 год и 2 месяца.Преобладающий вид деятельности – игровой. Принуждение к чему-либо может обернуться угасанием интереса к обучению. Предоставьте крохе возможность для самостоятельных игр. Пусть он научится взаимодействовать и манипулировать с разнообразными предметами. Запаситесь кубиками, матрешками, конструкторами, пирамидками. Кубики пойдут на строительство башенок, домиков. Играя с матрешками, колпачками, дети уясняют сопоставление размеров предметов, их соотношение. Подобное занятие положительно сказывается на развитии эмоциональной и сенсорной сфер крохи. Полезно устраивать для него маленькие инсценировки. Достаточно показать, как загружаются в машину кубики из наборов «Лего», перевозятся на другое место и разгружаются. Как зайчонок гостит у медвежонка, а уточка плавает в реке. Пройдет немного времени, и вы будете с умилением наблюдать, как ваше чадо играет самостоятельно и увлеченно. В итоге его воображение будет развиваться, а также малыш будет готов к совершению сложных действий.
Помните, что развитие ребенка в 1 год и 2 месяца индивидуально. По своим навыкам он может опережать либо наоборот отставать от сверстников. На то, как будет происходить развитие, влияет интенсивность занятий, природные способности крохи, его активность, пол и даже вес. Обычно на усвоение новых навыков требуется несколько дней. И совсем скоро возможно изменение ситуации, и по многим параметрам ваш малыш окажется впереди сверстников.
www.syl.ru
Что должен уметь ребенок в 1 год и 2 месяца: нормы развития
Маленьким детям после года свойственен интерес ко всему окружающему и недаром в таком возрасте их называют «естествоиспытатели». Многие родители продолжают беспокоиться о том, насколько их любимый малыш гармонично развивается. Для исключения переживаний достаточно узнать, что должен уметь маленький ребенок в 1 год и 2 месяца и провести анализ наличия подобных навыков.
Особенности развития ребенка в 14 месяцев
Дети в возрасте 1 года и 2 месяцев отличаются высоким уровнем подвижности, поэтому задачей родителей является обеспечение малышу максимальной степени безопасности. В погоне за солнечным зайчиком кроха может напрочь забыть о лесенках и получить травму. Малыш уверенно двигается и способен без помощи взрослого передвигаться на значительные расстояния. В лексикон его прочно входит слово «нет», и в этот момент важно не переборщить со строгостью, но и не идти на поводу.
Физические параметры
Дети в возрасте 1 года и 2 месяцев имеют сформированный ряд зубов, но количество их может различаться. Общепринятыми показателями развития считаются следующие характеристики:
рост 74-82 см;
вес 10-13 кг;
окружность головки 46-48 см;
окружность грудной клетки 48-51 см.
Такие параметры считаются ориентиром, поэтому не стоит паниковать при незначительных отклонениях от указанных цифр.
Нюансы психо-эмоционального развития
Ребенок выражает привязанность к близким людям и настороженно относится к чужим. Он стремится не только подражать взрослому действиями, но часто копирует его мимику. В зависимости от ситуаций он улыбается или хмурится. Особенностями развития в этот период являются следующие моменты:
способность заразиться эмоциями сверстника, смеяться или плакать вместе с ним;
быстрое осуществление перехода от одной эмоции к другой, после плача может рассмеяться, а состояние радости способно быстро смениться капризом;
хорошее переключение внимания.
Эмоции ребенка открыто проявляются при игре с игрушками, в некоторых случаях малыш задействует голосовые возможности интонации. Он знает, как добиться желаемого, часто пытается манипулировать криком и плачем. Окружающий мир познается ребенком через собственные ощущения и эмоции. Например, малыш понимает, что с высоты больно падают, а при прикосновении к батарее может быть горячо.
Навыки и умения малыша
Дети в возрасте 1 года и 2 месяцев способны передвигаться самостоятельно без поддержки и помощи взрослых. Некоторые малыши обладают навыками самостоятельно ходить на горшок и есть ложкой. Они способны объяснить взрослому свои желания, показывают пальчиком желаемую игрушку или предмет. Младенец может сообщить о голоде, направляясь к холодильнику и произнося «ням».
Кроха умеет играть с большими игрушками и хорошо манипулировать ими. Ребенок способен открывать дверцы, ящики и извлекать их содержимое, у него прекрасно получается нажимать на всевозможные кнопочки. Малыш может имитировать действия взрослого, он пытается демонстрировать навыки ухода за собой, расчесывая волосы или пытаясь одеться самостоятельно.
Что умеет ребенок в 1 год и 2 месяца?
В число основных навыков к этому периоду входит:
наличие в словарном запасе определенного количества слов, уверенное произношение простых, наличие интересных словечек для обозначения определенных предметов;
выполнение простых просьб, реагирование на обращения «подойди», «дай» и ряд других;
имитация звуков взрослых, животных, транспорта;
способность различать и узнавать речь близкого человека.
Ребенок в этом возрасте может взять карандаш и пытаться чиркать им. Он способен самостоятельно удерживать чашку с жидкостью, но аккуратно поставить ее на стол в большинстве случаев не получается.
Занятия для умственного развития
Ребенок активно и быстро впитывает в себя информацию. В игровой форме можно помочь расширить его словарный состав, улучшить моторику и обеспечить познавательные наклонности. Традиционными для него игрушками остаются пирамидки, конструкторы, матрешки, игровые и музыкальные центры.
Дети любят играть с куклами и демонстрировать на них свои умения в виде укладывания спать, кормления и одевания.
В такие игры охотно играют как мальчики, так и девочки, что в таком возрасте является естественным. Малыши прекрасно понимают цель своих действий, они могут пойти покормить игрушку или кота, но с телевизором или другим неодушевленным предметом таких действий они не делают. Для взрослых в этот период важно расширить круг социальных умений, поэтому они должны вместе с ребенком выполнять повседневные действия, давать малышу говорить по телефону как папа, или варить суп, как мама.
Для развития речи важно много разговаривать с крохой. При этом следует придерживаться следующих рекомендаций:
описывать выполняемые действия — давай начнем собирать, достаем из коробки и одеваем на ножки;
произносить названия частей тела — хлопаем в ладошки, песенка про пальчики;
описывать видимое на картинах, в том числе при чтении книг;
начать учить простые стихи, при этом изображая происходящее, — качаясь, как бычок, падая, как мишка на пол.
С малышом начинают уроки по изучению форм. На первом этапе достаточно шара и куба. На помощь в этом придут кубики, из которых строят башни, выстраивают паровозики, раскладывают на кучки по размерам. Можно просить разделить имеющиеся игрушки на 2 вида, отдельно кубики и мячики. В этом возрасте пора начинать изучать свойства предметов, для чего подойдут обычные продукты.
Малышу интересно переливать воду, пересыпать крупу, испытывать свойства воды. Отлично развивает моторику лепка из пластилина или теста. Хороший толчок дает рисование мелками, карандашами и красками. Малыша требуется уже в этом возрасте учить делиться. Требуется прививать ему азы вежливости, обучая элементарным фразам в виде «доброе утро», «здравствуйте», «спасибо» и тому подобных.
Занятия для физического развития
Подвижность детей после года требует частой смены игровой деятельности. Для малыша в этот период важно закрепить навыки ходьбы. Для этого можно выстроить маршруты, вышагивать с ребенком по прямой, по изгибам ленточки, используя маленькие и большие шаги.
С малышом рекомендуется ходить по лесенке за ручку, разрешать ему залазить на невысокие бордюры, взбираться на возвышенности и перелазить через предметы.
Дети младшего возраста быстро утомляются, поэтому традиционная гимнастика для них не подходит. Все предлагаемые упражнения должны выполняться в игровой форме. Занятия желательно проводить в одно и то же время ежедневно или через день, делают это утром спустя 30 минут после завтрака. Достаточно для этого возраста использовать 5 упражнений и повторять их не более 5 раз.
Для развития используют следующие упражнения:
шаги по «узкой» дорожке, в качестве которой выступает лента или линия;
движение по наклонной плоскости с удержанием малыша за руку;
ходьба боком;
движение в различном темпе;
раскачивание корпуса.
Ребенок в этом возрасте с готовностью играет со взрослым и выполняет его просьбы, поэтому такую особенность можно использовать для развития физической подготовки. Достаточно попросить ребенка достать мячик из-под стола или со стула, убрать игрушки или сложить одежду в ящик. Выполнение наклонов, приседаний и иных действий будет укреплять мышечные волокна ребенка.
Есть ли различия в развитии мальчиков и девочек?
Между разнополыми детьми одного возраста имеются определенные различия. Мальчики в значительной части случаев немного ленивее девочек, поэтому они начинают ходить позже. Речь их также отстает в развитии, и словарный запас более скуден.
Чем можно кормить малыша?
Количество приемов пищи ребенком 1 года и 2 месяцев составляет 4-5 раз. Перерыв между ними должен составлять 3-4 часа. Ребенок в этом возрасте обладает достаточным количеством зубов, поэтому в рационе требуется присутствие твердой пищи — хлебобулочные изделия, фрикадельки, фрукты и другие продукты.
В качестве питья ребенку дают молоко, морс и чаи на основе трав. Блюда не требуется протирать и добиваться их мелкой консистенции. В меню на завтрак включают каши, на обед ребенку дают суп и второе блюдо с гарниром. На полдник достаточно дать фрукты, творожок или печенье. Если ребенок проголодался, то ему обеспечивают легкий перекус бананом, яблоком или кисломолочным продуктом.
grudnichky.ru
Развитие ребенка в 1 год и 2 месяца
Оцените статью:
Развитие ребенка в 1 год и 2 месяца преподносит родителям все новые сюрпризы. Малыш уверенно ходит, меняет положение своего тела, манипулирует с различными предметами. Он активно познает мир, интересуется всем, что попадет ему на глаза. К началу второго года жизни дети осознают свое отдельное от мамы «я», активно отстаивают собственную точку зрения. У них появляется интерес к сверстникам, малыши усваивают первые навыки социального общения. Рацион детей более разнообразный, периоды бодрствования длятся 3,5-4 часа подряд, нескорые малыши уже приучены к горшку.
Особенности развития ребенка в 1 год и 2 месяца
Физическое развитие ребенка
В возрасте одного года и двух месяцев рост ребенка составляет 74-82 см. Вес его в среднем 10-13 кг. Охват головы – 46-48 см, охват груди – 48-41 см. Начинают все ярче проявляться индивидуальные особенности развития. Показатели нормы могут отличаться у мальчиков и девочек. Вес зависит от типа питания, аппетита и активности малыша. Узнать, сколько точно ребенок должен весить и каким должен быть его рост, поможет специальная таблица.
Дети в год и 2 месяца уверенно ходят, карабкаются на небольшие возвышенности, легко меняют свое положение тела. Они могут без проблем присесть и подняться, кувыркаются, пробуют бегать. Ребенок носит в руках большие игрушки, толкает и тянет их за веревочку, пробует играть мячиком в футбол. Координация движений значительно улучшается, малыш уже не так часто упускает из рук предметы, падает. Может спокойно открывать и закрывать ящики стола, дверцы тумбочек и шкафов. Вытаскивает оттуда все понравившееся ему вещи. Не удивляйтесь, если застанете кроху возле шкафа в окружении своей одежды или папиных инструментов. Не кричите на малыша, это может его расстроить. Ведь он не понимает, почему мама сердится.
Игры ребенка становятся более разнообразными. Он начинает складывать конструктор лего с крупными деталями, возит машинки, качает маленькую лошадку, нажимает на кнопочки. Если нужно что-то достать, спокойно вскарабкается на стул или диван. Некоторые дети уже догадываются, что можно поставить два предмета друг на друга, чтобы добраться к нужной вещи, находящейся слишком высоко. Для игр используют дополнительные инструменты. Например, толкают мячик палочкой. Активно копируют движения родителей и старших детей. Уверенно показывают вещи, которые хотят получить, подчеркивая свои желания словами или требовательными восклицаниями. В начале второго года и второго месяца у малыша значительно возрастает способность к обучению, чем стоит воспользоваться родителям.
Социальное, эмоциональное и умственное развитие ребенка
Малыш все больше интересуется окружающими людьми. Он с удовольствием начинает играть со своими сверстниками. Дети одногодки, не зависимо от месяца рождения, активно общаются, они разговаривают на своем языке, пытаются обменяться игрушками или просто забирают их друг у друга, иногда могут подраться. В основном малыши изучают реакции друг друга на те или иные действия. Со взрослыми ребенок ведет себя осторожнее. Если на него обращают внимание, старается быть ближе к маме. Это нормальная реакция, ведь ребенок еще не слишком уверенно чувствует себя во внешнем мире.
Малыш утверждается как личность
Изменяются у малыша отношения с родителями. Он все больше утверждается как самостоятельная личность. У него появляется слово «нет», даже на самые простые просьбы он может отвечать отрицанием. Иногда ребенок становится очень капризный, даже агрессивный. Старается требовать и добиваться своего в любой ситуации. Но это не означает, что малыш ведет себя так всегда. Родители по-прежнему являются для него авторитетом, возле мамы с папой кроха чувствует себя защищенной. Просто в начале второго года в его эмоциональной сфере проходят очень сложные процессы, с которыми крошке еще непросто справляться.
Словарный запас ребенка одного года и второго месяца значительно увеличивается. Это относится, в основном, к пассивной лексике. Малыш понимает все больше слов и понятий, может выполнять по просьбе много действий. Показывает в книжке животных и разные предметы. В этом возрасте дети могут произносить до десяти слов, чаще одно- или двухсложных. Например, «мама», «папа», «кися», «дай», «няма». Многие предметы и действия они называют по-своему, используя их основные признаки. Если ребенок не может выговорить все слово, он повторяет только ударный слог. Животных дети называют по звукам их голоса, собаку «гав-гав», овечку «бе-бе», курицу «ко-ко».
Годовалый ребенок – это активный исследователь. Он изучает все вещи, попадающиеся на его пути, пытается достать те, которые вы от него прячете. Правда внимание свое он еще концентрирует плохо. Очень быстро переключается с одного дела на другое, бросает игрушку, чтобы достать со шкафа чашку или «почитать» книжку. Родителей не должно беспокоить такое поведение, ведь малышу нужно столько узнать. В этом возрасте ему достаточно поверхностного изучения предмета, чтобы составить о нем понятие.
Режим и питание ребенка
Рацион ребенка в год и два месяца довольно разнообразный. Многие дети утром, вечером, иногда ночью получают грудное молоко. Согласно последним рекомендациям отлучать от груди детей нужно ближе к концу второго года. В меню ребенка присутствуют практически все «взрослые» продукты. Он уже пьет коровье молоко, хотя давать его следует в разбавленном виде. Некоторые педиатры рекомендуют кормление адаптированными смесями для детей 1-3 лет. Обязательно должны присутствовать в рационе кисломолочные продукты, это поможет улучшить состояние кишечной флоры и пищеварение.
Важное место в меню занимают каши, их не обязательно готовить в жидком виде, можно давать уже просто хорошо разваренные крупы. Овощи предлагают в супах или в гарнирах к мясным блюдам. Основные протеиновые продукты для ребенка – мяско, яйцо, творожок, рыбка. Нельзя забывать о фруктах, ребенку понемножку можно давать цитрусовые. Хотя главный упор нужно сделать на яблочки, груши, ягодки. С осторожностью дают клубнику, она может вызвать аллергию. Не стоит включать в меню слишком много винограда, так как он стимулирует процессы брожения в животе. Овощи разрешены практически все, с осторожностью кормят детей только бобовыми, так как они усиливают газообразование.
Контролируйте питание
Калорийность рациона должна составлять 1300 кКал, объем пищи – 1000-1200 мл. На каждый килограмм должно приходиться 4 г белков, 4 г жиров и 16 г углеводов, 70% протеинов должны быть животного происхождения. Питается ребенок 4-5 раз в день. Очень важно кормить его в одно и то же время. Вот приблизительное дневное меню для малыша одного года и второго месяца жизни:
Обед. Супчик из кабачка и цветной капусты, пюре из картошки, паровая котлетка из курочки, сок фруктовый
Полдник. Яблочко, йогурт, сухое печенье
Вечерний прием пищи. Кашка молочная, хлебушек с маслом.
Спит малыш второго года жизни два раза в день. Первый сон должен быть длиннее второго. Некоторые дети в этом возрасте могут ложиться спать только раз. Если ребенок после двухразового сна плохо засыпает вечером, слишком долго играет, попробуйте класть его в кроватку только раз в день. Важны для крохи прогулки, в теплое время года с ним нужно гулять два раза, не менее, чем по 2-3 часа. Зимой прогулки сокращают до часа. Очень полезно выводить малыша на улицу перед сном, хотя бы на пол часика. Дети после года и второго месяца редко спят на свежем воздухе, они активно играют, бегают, когда едут в коляске, разглядывают все вокруг, комментируют происходящее.
Занятия с ребенком
Занятия с малышом после года должны проходить в форме игры. Ни в коем случае нельзя заставлять его что-то делать, тогда у крохи пропадет интерес к обучению. Не старайтесь сделать все за малыша, покажите только как нужно играть самостоятельно. Очень важно развивать сейчас навыки взаимодействия и манипуляции с разными предметами. Купите малышу кубики, матрешки, конструктор, пирамидки, специальные рамки для фигур и сортеры. С помощью кубиков можно строить башенки, домики, научить ребенка вкладывать их в коробку и вынимать. Очень понравится малышу игра с матрешками или колпачками, которые вставляются друг в друга. Он сможет научиться сопоставлять размеры предметов, их соотношения. Это занятие улучшает развитие эмоционально-сенсорной сферы малыша.
Устраивайте для ребенка небольшие инсценировки. Покажите, как можно загрузить в машинку кубики лего, перевезти их в другое место и там разгрузить. Продемонстрируйте, как зайчик приходит к медвежонку в гости, уточка идет на речку плавать. Увидите, что через некоторое время малыш будет повторять такие игры самостоятельно. Они стимулируют развитие воображения, помогают совершать крохе более сложные действия.
Цветовое восприятие хорошо развивает рисование. Детки второго года жизни могут хорошо рисовать пальчиками. Купите малышу краски и бумагу и порисуйте вместе с ним. Тренировать мелкую моторику можно с помощью пластилина. Лепка – одно из любимых занятий малышей в этом возрасте. Многие дети любят играть с разными сыпучими предметами, например, крупами. Насыпьте гречневую или рисовую крупа в ведерко, положите туда орех, горошину и пусть ребенок их достанет. Такое занятие отлично стимулирует развитие тактильной чувствительности пальчиков.
Не забывайте читать ребенку книги. После года он становится активным участником чтения. С удовольствием показывает предметы и животных на страничках, старается повторять стих, при этом говорит вашими интонациями. Полезным будет купить обучающие видео. Короткие сюжеты позволят освоить ребенку много новой информации. Он начнет учить цвета, основы счета, есть даже специальные программы для изучения иностранных языков.
Не забывайте, что каждый ребенок развивается индивидуально. Его навыки могут отличаться от умений сверстников. Как пойдет развитие зависит не только от интенсивности занятий, но и от его природных способностей, активности, пола и даже веса. В этом возрасте дети усваивают новые навыки на протяжении нескольких дней. Так что через некоторое время ситуация может поменяться, и во многих умениях ваш карапуз обгонит своих друзей.
Самый красивый мальчик | Блогер Abisinka на сайте SPLETNIK.RU 12 сентября 2018
Про самых красивых девочек я читала и видела их фотографии. Статья про самого красивого мальчика мне попалась в первый раз. Правда красивый
В 2016 году, сам того не ожидая, обычный австралийский паренек Уильям Франклин-Миллер получил неофициальное звание самого красивого мальчика планеты и обрел всемирную славу. Как так вышло? Помогла, как это часто бывает, обыкновенная случайность.
Уильям вел жизнь простого мальчишки, и, как у многих, у него была своя не очень популярная страничка в Инстаграме. Но в один прекрасный день на его фото обратила внимание японская школьница и выложила снимок в своем Твиттере.
Средь бела дня грянул гром, и твит с фотографией мальчика обрел дикую популярность. Интернет не был бы самим собой, если бы пользователи не ринулись искать героя снимка. Буквально за сутки на Инстаграм Уильяма подписалось более 150 тысяч человек. Парень был ошеломлен и сначала думал, что его взломали.
Особенно мальчик приглянулся девушкам-азиаткам, поскольку внешность Уильяма очень уж напоминает многочисленных героев аниме — столь популярного жанра в Японии и Корее. Но молва о парне пошла дальше, и к нему сразу же обратилось несколько модельных агенств с вполне конкретными предложениями.
Уильям не стал долго раздумывать и согласился. За последние два года он успел поработать моделью для многих крупных брендов, а сейчас сотрудничает с Bayside Modelling Agency.
Такого красавчика не могли не заметить и в Голливуде. Франклин-Миллер уже успел засветиться в короткометражке «Возрождение» и сериале «Джек Айриш». Сам мальчик признался, что актерская карьера ему куда больше по душе, чем модельная, так что ждем новых появлений на больших экранах.
Японцы тоже быстро осознали, какую прибыль им сулит популярность Уильяма среди местных школьниц и стали звать парня в различные телешоу.
Что немаловажно, мальчику еще не свойственны высокомерие и звездная болезнь, поэтому он много общается со своими подписчиками и даже время от времени проводит трансляции. Но стоит заметить, что Инстаграм молодого человека наполнен снимками профессиональных фотографов, а вот настоящих, живых фото маловато.
www.spletnik.ru
Самый красивый мальчик в мире: фото, биография
Уильям Франклин-Миллер — 14-летний актер и модель родом из Австралии. В 2016 году он получил неофициальное звание «самый красивый мальчик в мире». Им восхищаются тысячи девушек по всему миру, а общее число поклонников Уильяма в Instagram перевалило за 960 тысяч человек.
Как самый красивый мальчик на Земле стал знаменитым
Все началось в один прекрасный день, когда японская девушка опубликовала фотографию Уильяма в своем аккаунте в Twitter. В течение следующих двух дней фото набрало почти миллион лайков, а на аккаунт Франклина-Миллера в Instagram подписались около 150 тысяч человек. Поначалу Шеннон Франклин-Миллер, мама мальчика, даже подумала, что аккаунт сына взломали.
Особенно большеглазый Уильям полюбился азиатским девушкам. Он имеет привлекательный, но слегка женственный вид и похож на одного из персонажей аниме, которые очень популярны в Японии.
Чем занимается Уильям
Свою внешность самый красивый мальчик на свете использует на «полную катушку». С 2012 года он вошел в модельный бизнес, успел поработать на несколько компаний. В настоящее время он работает в Bayside Modeling Agency.
Также Уильям снялся в фантастической короткометражке «Возрождение» и сериале «Джек Айриш» как юная версия главного героя (его играет Гай Пирс). Молодой австралиец в одном из интервью признался, что актерская карьера привлекает его больше, чем модельная.
В свободное время парню нравится играть в регби и общаться с друзьями.
Жизнь после славы
С тех пор, как фото самого красивого мальчика мира появилось в Twitter, Уилл принял участие в трех различных азиатских телешоу, давал интервью по Skype и его имя появлялось в многочисленных публикациях. Его поклонники оставляют юному красавчику очень позитивные комментарии, просят его приехать и посетить их страну.
На данный момент Уилл сосредоточен на учебе в школе, но можно не сомневаться, что в ближайшее время он не покинет модельный бизнес.
Самый красивый мальчик в России
Юный москвич Лев Скороходов, родившийся 11 декабря 2006 года, может с полным правом претендовать на звание самого красивого мальчика в стране.
В свои 11 лет он успел сняться для каталога «ОЛДОС» и множества журналов: «Кроха», «Счастливые родители», «Молодая семья», Elle и др., а также поучаствовать в рекламе детской одежды в различных интернет-изданиях. А еще молодого Льва можно увидеть в комедийном фильме «Восемь первых разводов».
Если главный юный красавчик мира живет в Австралии, то главная красотка — в России. Самой красивой девочкой в мире британское издание Daily Mail в 2017 году назвало шестилетнюю российскую модель Анастасию Князеву.
basetop.ru
Топ самых красивых мужчин в мире: фото, имена, страна
Иметь привлекательную внешность и тело могут не только девушки, но и парни. Каждый человек задавал себе вопрос: «А какой должна быть настоящая мужская красота?». Иметь подтянутое тело и симпатичное лицо — мало. Самые красивые мужчины в мире имеют некую изюминку и харизму, из-за которых их любят люди. Такие парни отражают эталон привлекательности и харизматичности. Представляем ТОП самых красивых мужчин в мире.
Ривер Випери
Родом он из Испании где входит в топ 10 красавцев. Этого парня поклонники прозвали самым милым в мире манекеньщиком.
Ким тхэ хён
Красоте этого юноши могут позавидовать и многие девушки. Корейский актер Ким Тхэ Хён кумир миллионов по всему миру. Отсутствие его в списках красивых мужчин вызывает гнев его фанаток. Его красота еще наберет свою зрелость и брутальность. В своем инстаграм Ким подписал фото STAR 1 так ли это судить Вам.
Стефан Джеймс
Он входит в ТОП 20 самых востребованных моделей. Парень следит за своей внешностью еще тщательнее, чем его девушка.
Омар Боркан Аль Гала
Омар Боркан Аль Гала красавец араб, по версии многих изданий самый красивый на земном шаре. Омар родился в Арабских Эмиратах и был выслан из Аравии. Причиной для полиции нравов стала неприличная красота этого парня.
Камерон Даллас
Пользователи Интернета прозвали этого парня похитителем сердец.
Джон Кортаджерена
Этого мужчину считают одним из самых милых и одновременно брутальных представителей сильного пола.
Адам Галлахер
Известный путешественник и борец за свободу людей. Адам — востребованный человек в модельном бизнесе. У него есть вкус и прекрасная мужская внешность. Некоторые считают, что он самый симпатичный парень в мире.
Пиесто Боселли
Скот Иствуд
Ник Бетерман
Популярность этому мужчине принесли социальные сети. Зарабатывает он с помощью Инстаграма.
Шон О`Прай
Тоби Соренсен
Особенность этого парня — шрам, который у него появился в семилетнем возрасте. Именно этот след стал его «Изюминко». Как только мужчина опубликовал фотографии в Инстаграме, на него сразу начало подписываться большое количество людей.
Йотем Швартс
Этого парня прозвали самым милым и брутальным в мире. У него мягкий вид, но он характер может быть очень твердым.
Кейн Левтон
Приверженец правильного питания кружит головы тысячам женщин. В своих социальных сетях он делится тренировками и рецептами блюд.
Джек Джанк
Ник Вустер
Это один из самых красивых мужчин на планете в возрасте. Ему 58 лет, а он все еще выглядит привлекательно для женщин.
Стефано Тратто
Тревис Дес Лауриер
Патрик Дженелле
Бродерик Хантер
Девид Ганди
Джон Хебл
Джереми Микс
Конор Макгрегор
Это один из самых эксцентричных и эпатажных спортсменов за всю историю ММА. На своих пресс-конференциях он может выпить виски со льдом. Конор не боится противостояния и ссор. Во время одного выступления он стулом разбил автомобиль своего оппонента. Занимает топ 30 красавцев в мире спорта.
Лассе Матберг
Этот норвежец выглядит очень сурово. За своей внешностью он ухаживает по традициям предков. В Норвегии возглавляет топ 40 бруталов.
Майк Варшавски
По национальности этот парень поляк. Его приглашают вести телешоу. Также он снимается для модных журналов.
Джейсон Момоа
Этот красивый мужчина стал известен после съемок в сериале «Игры престолов». Один из самых сексуальных и востребованных актеров голливуда на сегодняшний день. Топ 40 красивых актеров.
Дженсен Эклз
Криштиану Роналду
Криштиану топ 3 красавцев мира, сложно найти страну где его не знают.
Дон Бенджамин
Антон Лисин
Родина этого молодого человека — Россия. Однако благодаря своему привлекательному лицу он стал известен по всему миру.
Иван Козак
С уверенностью можно сказать, что Иван входит в топ 50 Российских красавцев.
Павел Табаков
Актер сын Олега Табакова и продолжатель династии.
Джеф Сейд
Райян Гослинг
Райян — любимчик девушек по всему земному шару. Он снимается в фильмах, пишет музыку и спонсирует короткометражки.
Андре Хамман
Диего Лианос
Энтони Лорка
Норман Ридастиан
Тесла Инамората
Родри Гогурио
Михаил Светов
Максим Кисилев
Крис Эванс
Мэт Деймен
Дэниал Рэдклиф
Обри Грэм
Входит в топ 100 темнокожих красавцев в мире.
Гусейн Гасанов
Во внешности Гусейна нет чего-то особенного. Он просто следит за своим гардеробом и лицом. Однако и без выделяющихся черт ему удается быть кумиром миллионов женщин.
Брэд Питт
Брок О`Херн
Леви Сток
Николай Зверьков
У всех этих красивых мужчин есть аккаунты в социальных сетях. Благодаря своей внешности они набирают сотни тысяч поклонников. Смотря на них, можно понять, что симпатичной может быть не только девушек. В этом мире есть много привлекательных парней, которые обладают своей «изюминкой».
Проект (средняя группа) на тему: Проект «Развитие речи дошкольников средней группы через дидактические игры»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребёнка «Жемчужинка»
Проект
«Развитие речи дошкольников средней группы через дидактические игры»
Составили: Лазовская Н. Т.
Татаринова Ю. В.
2014 г.
Тема: «Развитие речи дошкольников средней группы через дидактические игры»
Вид проекта: интегративный, коммуникационный.
Продолжительность: долгосрочный (сентябрь 2014 г. – май 2015 г.).
Участники проекта: дети, родители, воспитатели.
Актуальность: к началу дошкольного возраста у детей намечается переход от диалогической речи к различным формам монологической. Это очень длительный и трудоёмкий процесс, требующий специального речевого воспитания. Диалогическая речь непроизвольна, она мало организованна. Огромную роль здесь играют привычные реплики и привычные сочетания слов. Монологическая речь – это организованный и развёрнутый вид речи. Этот вид речи более произволен, говорящий должен обдумать содержание высказывания и выбрать подходящую языковую форму (описание, повествование, рассуждение). Именно с помощью дидактических игр можно развить данный компонент речи.
Цель: повысить уровень развития речи детей через дидактические игры.
Задачи:
— обеспечить количественное накопление слов, необходимых для содержательного общения;
— активизировать словарь, то есть не только знание слов, но и введение их в практику общения;
— обеспечить овладение значением слов на основе их точного соотнесения к объектам окружающего мира, их особенностям и отношениям;
— способствовать освоению обобщающего значения слов на основе выделения существенных признаков предметов и явлений;
— способствовать проявлению самостоятельности, активности в игре.
Гипотеза: если целенаправленно развивать культуру речи детей, включая в дидактические игры задания на развитие речи, то это значительно повысит коммуникативные способности детей среднего возраста.
Этапы проекта:
I этап – проектирования: изучение литературы, систематизация и отбор материала, создание предметно-развивающей среды, подбор и классификация дидактических игр.
II этап – практический: введение в организованно-образовательную деятельность детей дидактических игр, консультации с родителями, создание картотеки и дидактического материала родителями совместно с детьми.
Формы организации совместной деятельности с детьми
Форма организации
Сроки
Развитие речевого дыхания:
Игра «Когда это бывает?»
Игра «Чей пароход лучше гудит?»
Игра «Пускание корабликов»
Игра «Чья птичка дальше улетит?»
октябрь
Развитие правильного звукопроизношения и речевого слуха:
Рассказ «Песня-песенка»
Игра «Кто внимательный?»
Сказка «Поспешили-насмешили»
Игра «Угадай, кто сказал»
ноябрь
Дидактические игры:
«Назови одним словом»
«Четвёртый лишний»
«Отгадай предмет по названию его частей»
«Угадай игрушку»
декабрь
Дидактические игры:
«Кто больше увидит и назовёт»
«Олины помощники»
«Что изменилось?»
январь
Дидактические игры:
«Скажи какой?»
«Картинки-загадки»
«Прятки»
«Разбуди кота»
февраль
Дидактические игры:
«Садовник и цветы»
«Кто больше действий назовёт»
«Назови три слова»
«Почтальон принёс открытку»
март
Дидактические игры:
«Закончи предложение»
«Буратино-путешественник»
«Сорока»
«Козлята и волк»
апрель
Дидактические игры:
«Доскажи словечко»
«Угадай игрушку»
май
Работа с родителями
Форма работы
Сроки
Консультация «Игры дома для детей – как организовать домашний досуг для ребёнка?»
Консультация «Игра и её роль в развитии ребёнка»
октябрь-ноябрь
Оформление родительского уголка «Волшебный мир игры»
Фотовыставка «Я и моя любимая игра»
ноябрь
Фоторепортаж «Как мы играем дома»
декабрь-апрель
Круглый стол «С ребёнком дома играем – речь развиваем»
январь
Фоторепортаж «Как мы играем в детском саду»
февраль
Изготовление дидактических игр
март-апрель
Выставка и презентация дидактических игр, изготовленных родителями для детей
май
III этап – заключительный: презентация дидактической игры, изготовленной родителями; создание картотеки дидактических игр по развитию речи.
nsportal.ru
Проект (средняя группа) на тему: «Развитие речи дошкольников средней группы через дидактические игры»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребёнка «Жемчужинка»
Проект
«Развитие речи дошкольников средней группы через дидактические игры»
Составили: Лазовская Н. Т.
Татаринова Ю. В.
2014 г.
Тема: «Развитие речи дошкольников средней группы через дидактические игры»
Вид проекта: интегративный, коммуникационный.
Продолжительность: долгосрочный (сентябрь 2014 г. – май 2015 г.).
Участники проекта: дети, родители, воспитатели.
Актуальность: к началу дошкольного возраста у детей намечается переход от диалогической речи к различным формам монологической. Это очень длительный и трудоёмкий процесс, требующий специального речевого воспитания. Диалогическая речь непроизвольна, она мало организованна. Огромную роль здесь играют привычные реплики и привычные сочетания слов. Монологическая речь – это организованный и развёрнутый вид речи. Этот вид речи более произволен, говорящий должен обдумать содержание высказывания и выбрать подходящую языковую форму (описание, повествование, рассуждение). Именно с помощью дидактических игр можно развить данный компонент речи.
Цель: повысить уровень развития речи детей через дидактические игры.
Задачи:
— обеспечить количественное накопление слов, необходимых для содержательного общения;
— активизировать словарь, то есть не только знание слов, но и введение их в практику общения;
— обеспечить овладение значением слов на основе их точного соотнесения к объектам окружающего мира, их особенностям и отношениям;
— способствовать освоению обобщающего значения слов на основе выделения существенных признаков предметов и явлений;
— способствовать проявлению самостоятельности, активности в игре.
Гипотеза: если целенаправленно развивать культуру речи детей, включая в дидактические игры задания на развитие речи, то это значительно повысит коммуникативные способности детей среднего возраста.
Этапы проекта:
I этап – проектирования: изучение литературы, систематизация и отбор материала, создание предметно-развивающей среды, подбор и классификация дидактических игр.
II этап – практический: введение в организованно-образовательную деятельность детей дидактических игр, консультации с родителями, создание картотеки и дидактического материала родителями совместно с детьми.
Формы организации совместной деятельности с детьми
Форма организации
Сроки
Развитие речевого дыхания:
Игра «Когда это бывает?»
Игра «Чей пароход лучше гудит?»
Игра «Пускание корабликов»
Игра «Чья птичка дальше улетит?»
октябрь
Развитие правильного звукопроизношения и речевого слуха:
Рассказ «Песня-песенка»
Игра «Кто внимательный?»
Сказка «Поспешили-насмешили»
Игра «Угадай, кто сказал»
ноябрь
Дидактические игры:
«Назови одним словом»
«Четвёртый лишний»
«Отгадай предмет по названию его частей»
«Угадай игрушку»
декабрь
Дидактические игры:
«Кто больше увидит и назовёт»
«Олины помощники»
«Что изменилось?»
январь
Дидактические игры:
«Скажи какой?»
«Картинки-загадки»
«Прятки»
«Разбуди кота»
февраль
Дидактические игры:
«Садовник и цветы»
«Кто больше действий назовёт»
«Назови три слова»
«Почтальон принёс открытку»
март
Дидактические игры:
«Закончи предложение»
«Буратино-путешественник»
«Сорока»
«Козлята и волк»
апрель
Дидактические игры:
«Доскажи словечко»
«Угадай игрушку»
май
Работа с родителями
Форма работы
Сроки
Консультация «Игры дома для детей – как организовать домашний досуг для ребёнка?»
Консультация «Игра и её роль в развитии ребёнка»
октябрь-ноябрь
Оформление родительского уголка «Волшебный мир игры»
Фотовыставка «Я и моя любимая игра»
ноябрь
Фоторепортаж «Как мы играем дома»
декабрь-апрель
Круглый стол «С ребёнком дома играем – речь развиваем»
январь
Фоторепортаж «Как мы играем в детском саду»
февраль
Изготовление дидактических игр
март-апрель
Выставка и презентация дидактических игр, изготовленных родителями для детей
май
III этап – заключительный: презентация дидактической игры, изготовленной родителями; создание картотеки дидактических игр по развитию речи.
nsportal.ru
Картотека (средняя группа) на тему: Дидактические игры по развитию речи
Кто летает
Дети становятся в одну линию. Ведущий объясняет правила игры: «Я буду называть разные предметы или животных. Если я назову что-нибудь летающее — самолет или воробей, — вы должны поднять обе руки вверх, если нелетающее — не поднимайте. Кто ошибется — выходит из игры.
— Воробей. — Ворона.
— Пчела. — Стрекоза.
— Божья коровка. — Собака.
— Слон. — Кошка.
— Ракета. — Стол.
— Змея. — Облака.
— Орел. И т. д.
Дай определение словам
Цель: активизация словаря, развитие связной речи, внимания, мышления
Ход игры: я начну, а ты закончи:
Мама (какая?) – добрая, ласковая, строгая
Праздник (какой?) – веселый, долгожданный
Дай действия словам
Цель: активизация словаря, развитие связной речи, внимания
Ход игры: я начну говорить, а ты закончи:
Мама (что делает?) – стирает, готовит, помогает…
Праздник (сто делает?) – наступает, приходит, радует…
Наоборот
Цель: формировать умение подбирать противоположные по смыслу слова
Ход игры: воспитатель передвигает Петрушку в кукольной комнате: сажает на стул, на дива, за стол, прячет за шкаф, за диван.
Дети объясняют, где Петрушка – Петрушка сидит на стуле.
Четвертый лишний
Цель: развивать внимание, сообразительность, речь доказательную
Ход игры: послушайте и скажите, какое слово лишнее и почему:
— тарелка, стакан, корова, чашка
— чашка, стакан, тарелка, кружка
С мишкой
Цель: учить использовать глагол ЛЕЖАТЬ в повелительном наклонении
Наглядный материал: медвежонок, кровать
Ход игры:
В: этот мишка охотно ложится на бочок, спину, живот. Надо попросить его об этом.
Дети просят мишку употребляя глагол ЛЯГ
Усложняя задание, воспитатель создает новую игровую ситуацию с любой другой игрушкой
Разговор по телефону
Цель: развивать пространственные представления. Побуждать использовать в речи слова: ВВЕРХ, НАПРАВО, НАЛЕВО, ВНИЗ, ПРЯМО.
Ход игры: в одном городе на одной площадке стояли два больших дома. В одном доме жили кот Леопольд, крокодил Гена, колобок и волк. В другом доме жили лиса, заяц, Чебурашка и мышка-норушка. Однажды вечером кот Леопольд, крокодил Гена, колобок и волк решили позвонить своим соседям. Угадайте, кто кому звонил?
Драматизация сказки «Человек и животные»
Цель: закрепить у детей умение пользоваться простым распространенным предложением, правильно употреблять форму винительного падежа, закрепить навык диалоговой речи.
Ход игры: животные и птицы пришли к человеку и сказали:
— Дай нам работу
— А что вы умеете делать?
Лошадь сказала: «Я буду возить грузы»
Овца сказала: «Я буду давать шерсть»
Собака – охранять дом
Курицы – нести яйца
Петушок – рано утром всех будить.
Отгадай предмет по названиям его частей
Цель: активизация словаря, закрепление названий знакомых предметов.
Ход игры:
— дно, стенки, крышка, ручки (кастрюля)
— голова, туловище, лапы, крылья (птица)
Кто у кого?
Цель: практическое усвоение сложносочиненного предложения с противительным союзом А
Наглядный материал: предметные картинки с животными и их детенышами
Ход игры: сначала дети сопоставляют простые предложения типа: «У коровы теленок»
Потом по образцу воспитателя составляют сложносочиненные предложения по двум парам картинок: «У коровы теленок, а у козы козленок»
Назови одним словом
Цель: учить обогащать предметы одним словом, обогащать словарный запас.
Материал: картинки с избражением пианино, скрипки, барабана, пилы, топора, рубанка, швейной машинки, ножниц, иголки и т.д.
Ход игры: сгруппируйте эти предметы.
Вопросы: как эти предметы можно назвать одним словом? Почему так можно сгруппировать? Придумай для любой группы свое условное обозначение
Игра в слова
Цель: учить синтезировать и группировать слова по признаку. Развитие внимания
Ход игры:
В: сейчас я назову несколько слов, а вы постарайтесь их запомнить. Слон, заяц, телевизор, курица, шкаф, мышь, волк, диван, кресло, медведь. Повтори! Как вы думаете, можно ли разделить эти слова на группы? Вспомните вначале животных? Перечислите предметы мебели.
В: называет слова: сокол, сито, сосна, сарафан, сарай, Снегурочка. Назовите слова, которые запомнил. Есть ли у этих слов что-то общее (начинаются с буквы С). Если знаешь, как пишется буква С, напиши. Придумай слова, которые начинаются с этой буквы.
Узнай по описанию
Цель: продолжать учить составлять описательные рассказы, узнавать предмет по описанию
Материал: изображения предметов с незначительными отличиями во внешнем виде
Ход игры: у каждого из детей по 2-3 картинки. Воспитатель описывает какой-нибудь предмет. Дети должны угадать, о каком изображении идет речь и показывать его.
Усложнение:
дети объясняют свой выбор
роль водящего выполняет ребенок
Угадай звук
поднимите правую руку, если услышите в словах звук [c]:
слоненок, Зоя, санки, матрас, золото…
хлопните в ладоши 1 раз, если услышите звук [ч], 2 раза – звук [ц], вставайте, если услышите звук [c].
Цыпленок, стриж, цапля, щенок, чиж, сын.
Цапля важная носатая,
Целый день стоит, как статуя
Пес тоскует на цепи
А попробуй отцепи;
В небе коршун кружится
Третий час подряд
Но ему, разбойнику
Не украсть цыплят.
Отгадай-ка
Цель:
упражнять детей в составлении описательных рассказов
развивать умение внимательно слушать товарища
Ход игры: водящий описывает какой-либо предмет, не называя его. Остальные играющие должны по описанию узнать предмет. Назвавший его правильно становится водящим.
В: ребята, я напомню вам план, который поможет вам при описании предмета:
Расскажите, из какого материала он сделан, из каких частей состоит, каких они форм, если есть, то скажите, какими узорами он украшен. В конце назовите для чего можно использовать?
Используй каждое мгновение
Дети, наверно, не раз рассматривали в книгах иллюстрации и рассказывали, что на них изображено. Сейчас на рассматривание незнакомой картинки дается не больше полминуты, причем, за это время картинка раза два не надолго прикрывается, ненадолго тушится свет и т.д. И все же нужно подробно рассказать, что на ней изображено, запомнив, даже незначительные детали. Для этого необходимо полностью мобилизовать свое внимание и действительно суметь использовать каждое мгновение. Победителем считается тот, кто успел заметить больше других.
Вкус и запах
представь ЛИМОН
каков он на вкус?
Вспомни, как пахнет лимон? Расскажи
Представь, что держишь лимон в руке. Что ты чувствуешь?
нарисуй лимон
представь АПЕЛЬСИН
каков на вкус?
Как пахнет?
Какого цвета?
Что чувствуешь?
нарисуй апельсин
расскажи, чем отличаются апельсин от лимона. Чем они похожи?
Что изменилось?
Цель: развитие внимания, связной речи, умение описывать предмета.
Ход игры: на столе расположены предметы в определенной последовательности.
В: посмотрите внимательно на предметы, запомните как они расположены. Потом, когда вы отвернетесь, я что-то изменю. Когда вы повернетесь обратно, вы должны внимательно посмотреть, как лежат предметы, и сказать мне что изменилось?
Усложнение:
Описать предмет, которого не стало
рассказать о месте, где он стоял
на какой звук начиналось название этого предмет
в названии каких еще предметов есть этот звук?
Подбери овощи и фрукты по цвету
Цель: развитие сенсорики
Ход: детям предлагается ряд картинок с изображением овощей и фруктов. После рассмотрения: разложить их по цвету
Измени предложение
Цель: учить правильно согласовывать существительные, прилагательные и глаголы
Ход: послушай первое предложение и закончи аналогично второе
— Лена поливает цветы, Лена и Коля …
Что у вас?
Материал: на каждом столе 1 картинка
Ход игры: воспитатель спрашивает: «Что у вас на картинке?»
Дети отвечают:
— У нас флаг
— У нас флаги
— У нас дом
— У нас дома
Один и много
Материал:
Картинки по числу детей с изображением 1 или нескольких предметов
Ход игры: воспитатель раздает картинки. Просит назвать предметы, нарисованные на картинках. Дети отвечают:
— У меня окно
— У меня окна
Затем составляют пары картинок по принципу: один – много.
Ласковые слова
Цель: активизация ласкательных существительных
Ход игры: все слова, которые вы услышите, давайте будем переделывать в ласковые:
Санки – саночки
Гора – горочка
Зима – зимушка
Шуба – шубка
Шапка – шапочка
Снег – снежок
И т.д.
Что из чего сделано?
Цель: активизировать произношение прилагательных, согласовывать существительное и прилагательное в роде и числе
Ход игры:
Стакан из стекла – стеклянный
Нож из железа – железный
Чашка из фарфора – фарфоровая
Ваза из хрусталя – хрустальная
Ложка из дерева — …
Сковорода из чугуна — …
Магазин
Практическое усвоение множественного числа, составление предложений с союзом А
Ход игры: на игровом поле расположены 3-4 куклы, 3-4 мишки и т.д. У воспитателя на столе те же игрушки в единственном числе. Дети берут со стола игрушки и по образцу воспитателя говорят:
— У меня мяч, а в магазине мячи
Я начну, а ты закончи
Цель: активизировать в речи предлога У
Ход игры:
Красивое платье у кого?
У Зины
Синий флажок у кого?
У Саши
И т.д.
Кто как кричит
Цель: образование глаголов от звукоподражательных слов.
Наглядный материал: предметные картинки с изображением кошки, поросят, утят, лягушек, кур.
Ход игры:
Вспомните, как подает голос поросенок
Хрю – хрю
Что он делает?
Хрюкает
Как подает голос котенок?
Мяукает?
Можно использовать стихотворение Чуковского «Путаница»
Угадай дерево по листу
Материал: карточки с листьями знакомых деревьев
Ход игры: воспитатель показывает карточки одну за другой и спрашивает, какому дереву этот лист принадлежит. Дает образец ответа:
— Этот лист березы
— Этот лист клена
Кто с кем?
Наглядный материал: предметные картинки – взрослые животные и их детеныши
Ход игры: по мере выставления картинок воспитатель предлагает ответить на вопрос: «Кто с кем вышел на поляну?» (лиса с лисенком, зайчиха с зайчонком)
Где мишка искала свой мяч?
Цель: привлечь внимание детей к различным вариантом пространственных отношений между предметами, активизировать в их речи предлоги ПОД, ЗА, НА, ОКОЛО, С. Учить изменять падежные окончания существительных при употреблении различных предлогов.
Ход игры: воспитатель спрашивает, дети отвечают
Что делает мишка? (спит)
Где спит мишка? (на кровати)
Что сейчас делает мишка? (встал)
Он проснулся. А разве он уже встал с кровати? (не встал, еще сидит)
Ход игры: дети по картинке составляют предложения с предлогом на
Мальчик катается на самокате
Вера едет на машине. И т.д.
Угадай, кто сказал
Каждый ребенок получает по несколько картинок с изображением разных зверей. Ведущий произносит фразу, меняя высоту голоса, подражая животному, которое есть у детей на картинках. Например: Медведь. Ры-ры, где тут мед? Целый день хожу по лесу, ищу мед. Очень хочется есть
Или: Белка. Прыг да скок, с ветки на ветку — и так целый день. Главное — набрать шишек в корзинку, орешков, а еще мне надо насушить грибов на зиму.
Дети поднимают соответствующие картинки. Ведущий объявляет тех, кто угадал, а кто нет.
У зайки день рождения
Ход игры:
В: у зайки день рождения. Разные угощения приготовил зайка (показывает предметные картинки: орехи, рыбка, мед). Угадайте, кому зайка приготовил орехи? Рыбку? Мед?
Д: орехи – белке
Рыбку – лисе
Мед — мишке
Доскажи словечко
Ведущий предлагает детям поиграть в загадки, где необходимо, внимательно слушая текст, угадать, договорить, добавить нужное по звучанию и по смыслу слово.
Всех он любит неизменно, Кто б к нему ни приходил. Догадались. Это Гена, Это Гена… (Крокодил)
Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей. И однажды бегемота Вытащил он из болота. Он известен, знаменит — Это доктор… (Айболит)
Доскажи словечко
У отца был мальчик странный, Необычный — деревянный, На земле и под водой Искал ключик золотой. Его девочка Мальвина Называла… (Буратино)
Он и весел, и незлобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин — мальчик Робин,
И приятель — Пятачок.
Для него прогулка — праздник, И на мед — особый нюх. Этот плюшевый проказник Медвежонок… (Винни-Пух)
Доскажи словечко
Сам он круглый, а не мяч, Рта не видно, а кусач, Голой ручкой не возьмешь, А зовется это… (Еж)
И в лесу мы, и в болоте, Нас везде всегда найдете -На поляне, на опушке. Мы зеленые… (Лягушки)
Пышный хвост торчит с верхушки. Что за странная зверушка. Щелкает орешки мелко Ну, конечно, это… (Белка)
Доскажи словечко
Вместо носа — пятачок, Вместо хвостика — крючок. Голос мой визглив и звонок, Я веселый… (Поросенок)
Птица черная кружится,
«Кар! Кар! Кар!» — кричит и злится
Всем известная персона.
А зовут ее… (Ворона)
Он всю зиму в шубе спал, Лапу бурую сосал, А проснувшись, стал реветь, Это зверь лесной… (Медведь)
Что за предмет?
Цель: учить называть предмет и его описывать.
Ход.
Ребёнок вынимает из чудесного мешочка предмет, игрушку, называет его (это мяч). Вначале игрушку описывает воспитатель: «Он круглый, синий, с жёлтой полосой и т.д.»
Угадай игрушку
Цель: формировать у детей умение находить предмет, ориентируясь на его основные признаки, описание.
Ход.
На обозрение выставляются 3-4 знакомые игрушки. Воспитатель сообщает: он обрисует игрушку, а задача играющих, прослушать и назвать этот предмет.
Примечание: сначала указываются 1-2 признака. Если дети затрудняются 3-4.
Кто больше увидит и назовёт
Цель: учить обозначать словом и действием части и признаки внешнего вида игрушки.
Ход.
Воспитатель: У нас в гостях кукла Оля. Оля любит, когда её хвалят, обращают внимание на её одежду. Доставим кукле удовольствие, опишем её платье, туфельки, носочки.
Назови как можно больше предметов
Цель: упражнять детей в чётком произношении слов.
Ход.
Воспитатель предлагает детям посмотреть вокруг себя и назвать как можно больше предметов, которые их окружают (назвать только те, что находится в поле их зрения)
Воспитатель следит, чтобы дети правильно и чётко произносили слова, не повторялись. Когда малыши не смогут больше ничего назвать сами, воспитатель может задавать им наводящие вопросы: «Что висит на стене?» и т.д.
Сорока
Цель: соотносить глагол с действием, которое он обозначает и с субъектом, который это действие производил.
Воспитатель: Пока вы были дома, в детский сад прилетела сорока и собрала в свою сумку разные вещи. Давайте посмотрим, что она взяла
(Воспитатель раскладывает предметы)
Далее происходит диалог между детьми и сорокой:
Дети: Сорока, сорока, отдай нам мыльце
Сорока: Не дам, не отдам ,возьму ваше мыльце
Отдам моему сорочонку умыться.
Дети: Сорока, сорока, отдай нам иголку!
Сорока: Не дам, не отдам, возьму я иголку
Сорочку сошью своему сорочонку. 1
Дети: Сорока, сорока, отдай нам очки
Сорока: Не дам, не отдам, я сама без очков,
Прочесть не могу сорочонку стихов.
Дети: Сорока, сорока, отдай нам звоночек.
Сорока: Не дам, не отдам, возьму я звоночек.
Отдам сорочонку – звони мой, сыночек.
Воспитатель: Ты, сорока, не спеши
Ты у деток попроси и все тебя они поймут.
Всё что надо подадут.
Воспитатель:
Что ты хочешь сделать, сорока? (Почистить, погладить, покрасить…)
Воспитатель:
Дети, что для этого нужно сороке?
(Дети называют и приносят все предметы)
Сорока благодарит и улетает.
2
Разноцветный сундучок
Цель: учить детей при согласовании существительных среднего (женского) рода с местоимением ориентироваться на окончание слова.
Материал: шкатулка, предметные картинки по количеству детей.
Ход.
Воспитатель:
Я картинки положила
В разноцветный сундучок.
Ну-ка, Ира, загляни-ка,
Вынь картинку, назови.
Дети вынимают картинку и называют, что на ней изображено.
Олины помощники
Цель: образовывать форму мн. Числа глаголов.
Материал: кукла Оля.
Ход.
— К нам пришла кукла Оля со своими помощниками. Я их вам покажу, а вы угадайте, кто эти помощники и что они помогают делать Оле.
Кукла идёт по столу. Воспитатель указывает на её ноги.
— Что это? (Это ноги)
— Они Олины помощники. Что они делают? (Ходят, прыгают, танцуют и т.д.)
Далее указывает на другие части тела и задаёт аналогичные вопросы, дети отвечают (руки берут, рисуют…; зубы жуют, кусают, грызут…; глаза смотрят, моргают…)
Скажи, какой?
Цель: Учить детей выделять признаки предмета.
Ход.
Воспитатель (либо ребёнок) вынимает из коробки предметы, называет их, а дети указывают на какой-либо признак этого предмета.
Если дети затрудняются, воспитатель помогает: «Это кубик. Какой он?»
«Волшебный кубик»
Игровой материал: кубики с картинками на каждой грани.
Правила игры. Ребёнок бросает кубик. Затем он должен изобразить то, что нарисовано на верхней грани, и произнести соответствующий звук.
Ход.
Ребёнок вместе с воспитателем произносит: «Вертись, крутись, на бочок ложись», — и кидает кубик. На верхней грани – например, самолёт. Воспитатель спрашивает: «Что это?» и просит съимитировать гул самолёта.
Аналогично разыгрываются и другие грани кубика
«Необычная песенка»
Правила игры. Ребёнок распевает гласные звуки на мотив любой знакомой ему мелодии.
Ход.
Воспитатель. Однажды жуки, бабочки и кузнечики поспорили, кто лучше всех споёт песенку. Первыми выступили большие, толстые жуки. Они важно пели: О-О-О. (Дети пропевают мелодию на звук О). Затем выпорхнули бабочки. Они звонко и весело запели песенку. (Дети исполняют ту же мелодию, но на звук А). Последними вышли музыканты-кузнечики, они заиграли на скрипочках – И-И-И. (Дети напевают эту же мелодию на звук И). Тут на полянку вышли все и начали распевку со словами. И сразу же все жуки, бабочки, кузнечики поняли, что лучше всех поют наши девочки и мальчики.
«Эхо»
Правила игры. Педагог громко произносит любой гласный звук, а ребёнок повторяет его, но тихо.
Ход.
Воспитатель громко говорит: А-А-А. ребёнок-эхо тихо отвечает: а-а-а. И так далее. Можно так же использовать сочетание гласные звуков: ау, уа, эа и т.д.
«Садовник и цветы»
Цель: закрепить знания детей о цветах (лесных ягодах, фруктах и т.д.)
Ход.
5-6 играющих сидят на стульях, расставленных по кругу. Это цветы. У них всех есть название (можно, чтобы играющие выбрали картинку-цветок; ведущему показывать нельзя). Ведущий-садовник говорит: «я так давно не видел чудесный белый цветок с жёлтым глазком, похожим на маленькое солнышко, не видел ромашку». Ромашка встаёт и делает шаг вперёд. Ромашка, поклонившись садовнику, говорит: «Благодарю Вас, дорогой садовник. Я счастлива, что вы захотели взглянуть именно на меня». Ромашка садится на другой стул. Игра продолжается до тех пор, пока садовник не перечислит все цветы. 1
Содержание этой игры можно легко изменить:
«Садовник и фруктовые деревья»,
«Лесовик и лесные ягоды»,
«Дрессировщик и его звери»
и т.д.
2
«Козлята и волк»
Цель. Заканчивать сказку по её началу.
Материал. Фланелеграф и атрибуты к сказке «Коза с козлятами», зайчик
Ход.
Воспитатель рассказывает начало сказки, демонстрируя фигурки персонажей.
— Слушайте, что было дальше: Ушла коза снова в лес. Козлята остались дома одни. Вдруг в дверь снова постучали. Козлята испугались, попрятались. А это был маленький /показ/…(Дети договаривают: зайчик)
Воспитатель: зайчик говорит….
Дети: не бойтесь меня, это я – маленький зайчик. Воспитатель: Козлята угостили его….
Дети: морковкой, капустой…
Воспитатель: потом они стали… И т.д.
«Разбуди кота»
Цель. Активизировать в речи детей наименование детёнышей животных.
Материал. Элементы костюма животных
Ход.
Кто-то из детей получает роль кота. Он садится, закрыв глаза, (как бы спит), на стул в центре круга, а остальные, по желанию избрав роль какого-либо детёныша животного, образуют круг. Тот, на кого укажет жестом воспитатель, подаёт голос (издаёт звукоподражание, соответствующее персонажу).
Задача кота: назвать, кто его разбудил (петушок, лягушонок и т.д.). Если персонаж назван правильно, исполнители меняются местами, и игра продолжается.
«Кто больше действий назовёт»
Цель: активно использовать в речи глаголы, образовывая различные глагольные формы.
Приходит Неумейка и приносит картинки. Задача детей подобрать слова, которые обозначают действия, относящиеся к предметам или явлениям, изображённым на картинках.
Например:
— Что можно сказать о самолёте? (летит, гудит, поднимается)
— Что можно делать с одеждой? (стирать, гладить, зашивать)
— Что можно сказать о дожде? (идёт, капает, льёт, моросит, стучит по крыше)
И т.д.
«Ветерок»
Цель. Развитие фонематического слуха.
Ход.
Дети встают в круг. Педагог произносит разные звуки. Если услышите звук, например, у, поднимите руки и медленно покружитесь.
Произносятся звуки у, и, а, о, у, и, у, а. Дети, услышав звук у, делают соответствующие движения
«Буратино-путешественник»
Цель. Ориентироваться в значении глаголов.
Материал. Кукла Буратино.
Ход.
Буратино – путешественник. Он путешествует по многим детским садам. Он расскажет о своих путешествиях, а вы отгадаете, в каких комнатах детского сада или на улице он побывал.
— Зашёл в комнату, где дети засучивают рукава, намыливают руки, вытираются.
— Зевают, отдыхают, спят…
— Пляшут, поют, кружатся…
Был Буратино в детском саду, когда дети:
— приходят, здороваются… (Когда это бывает?)
— обедают, благодарят…
— одеваются, прощаются…
— лепят снежную бабу, катаются на санках
«Прятки»
Цель. Формирование морфологической стороны речи. Подвести детей к пониманию предлогов и наречий, имеющих пространственное значение (в, на, за, под, около, между, рядом, слева, справа)
Материал. Мелкие игрушки.
Ход.
Изготовленные заранее игрушки воспитатель прячет в разных местах групповой комнаты, а затем, собрав вокруг себя детей. Сообщает им: «Меня известили, что у нас в группе поселились непрошенные гости. Следопыт, который вёл за ними наблюдение, пишет, что кто-то спрятался в верхнем правом ящике письменного стола. Кто пойдёт на поиски? Хорошо. Нашли? Молодцы! А кто-то спрятался в уголке игрушек, за шкафом
1
(Поиски). Кто-то под кукольной кроватью; кто-то на столе; что стоит справа от меня»
Т.О. дети отыскивают всех непрошенных гостей, прячут их в коробочку и договариваются, что снова поиграют с их помощью в прятки.
2
«Почтальон принёс открытку»
Цель. Учить детей образовывать формы глагола в настоящем времени (рисует, танцует, бежит, скачет, лакает, поливает, мяукает, лает, гладит, барабанит и.д.)
Материал. Открытки с изображением людей и животных, выполняющих различные действия.
Ход.
Игра проводится с небольшой подгруппой.
В дверь кто-то стучит.
1
Воспитатель: Ребята, нам почтальон принёс открытки. Сейчас мы их рассмотрим вместе. Кто на этой открытке нарисован? Правильно, Мишка. Что он делает? Да, барабанит. Эта открытка адресована Оле. Оля, запомни свою открытку. Вот эта открытка адресована Паше. Кто здесь изображен? А что он делает? И, ты, Петя, запомни свою открытку.
Т.О. рассматриваются 4-5 штук. И те, кому они адресованы, должны правильно назвать действия персонажа и запомнить изображение.
Воспитатель: Теперь я проверю, запомнили ли вы свои открытки? Снеговики танцуют. Чья эта открытка? И т.д.
2
Буквы вокруг меня
Цель: закрепить знания о буквах; научить концентрировать внимание; расширить словарный запас; помочь развить наблюдательность.
Попросите ребёнка оглядеться в комнате и назвать все предметы, которые окружают его, но только в алфавитном порядке.
Например: А – арбуз, Б – банка, В – вешалка, Г – гардины и т.д.
Картины
Цель: закрепление знаний о буквах, расширение словарного запаса; развитие зрительной памяти; ознакомление с художниками и картинами
Возьмите картину художника, который Вам нравится. Прочтите название картины и имя автора ребёнку. Попросите найти на картине все предметы на определённую букву. Допустим это картина И.Е.Репина «Не ждали». Пусть ребёнок найдёт все предметы на определённую букву П (пол, портрет, пальто, передник и т.д.)
Попросите его запомнить все слова на эту букву. Закройте картину и предложите ребёнку вспомнить все эти предметы.
Всё из «О»
Цель: закрепление знаний о буквах; развитие воображения, образного мышления, мелкой моторики руки.
По сигналу ведущего дети начинают рисовать красивые буквы О (большие и маленькие). После того, как ведущий скажет «Стоп!», игроки прекращают рисовать, внимательно смотрят на свой рисунок, пытаются угадать, на что или на кого всё это похоже, дорисовывают и дают название своему произведению.
Угадай, чей голосок
Цель: развитие слуховой памяти, коммуникативных качеств
Водящий стоит в кругу с завязанными глазами. Дети движутся по кругу и поют: «Вот построили мы круг, повернёмся рядом вдруг, а как скажем: «скок, скок, скок! Угадай, чей голосок?»
Слова «Скок, скок, скок!» произносит один из играющих, назначенный ведущим. Водящий должен угадать, кто произнёс слова. Если он угадает, становится в общий круг, а в центре круга становится тот, чей голосок угадали. Если нет – продолжает водить.
nsportal.ru
Методическая разработка по развитию речи (средняя группа) по теме: Дидактические игры для развития речи детей среднего возраста
Назови как можно больше предметов Цель: упражнять детей в чётком произношении слов. Ход. Воспитатель предлагает детям посмотреть вокруг себя и назвать как можно больше предметов, которые их окружают (назвать только те, что находится в поле их зрения) Воспитатель следит, чтобы дети правильно и чётко произносили слова, не повторялись. Когда малыши не смогут больше ничего назвать сами, воспитатель может задавать им наводящие вопросы: «Что висит на стене?» и т.д.
Разноцветный сундучок Цель: учить детей при согласовании существительных среднего (женского) рода с местоимением ориентироваться на окончание слова. Материал: шкатулка, предметные картинки по количеству детей. Ход.
Воспитатель:
Я картинки положила В разноцветный сундучок. Ну-ка, Ира, загляни-ка, Вынь картинку, назови.
Дети вынимают картинку и называют, что на ней изображено.
Скажи, какой? Цель: Учить детей выделять признаки предмета. Ход. Воспитатель (либо ребёнок) вынимает из коробки предметы, называет их, а дети указывают на какой-либо признак этого предмета. Если дети затрудняются, воспитатель помогает: «Это кубик. Какой он?»
«Эхо» Правила игры. Педагог громко произносит любой гласный звук, а ребёнок повторяет его, но тихо. Ход. Воспитатель громко говорит: А-А-А. ребёнок-эхо тихо отвечает: а-а-а. И так далее. Можно так же использовать сочетание гласные звуков: ау, уа, эа и т.д.
«Садовник и цветы» Цель: закрепить знания детей о цветах (лесных ягодах, фруктах и т.д.) Ход. Пять, шесть играющих сидят на стульях, расставленных по кругу. Это цветы. У них всех есть название (можно, чтобы играющие выбрали картинку-цветок; ведущему показывать нельзя). Ведущий-садовник говорит: «я так давно не видел чудесный белый цветок с жёлтым глазком, похожим на маленькое солнышко, не видел ромашку». Ромашка встаёт и делает шаг вперёд. Ромашка, поклонившись садовнику, говорит: «Благодарю Вас, дорогой садовник. Я счастлива, что вы захотели взглянуть именно на меня». Ромашка садится на другой стул. Игра продолжается до тех пор, пока садовник не перечислит все цветы.
Содержание этой игры можно легко изменить: «»Садовник и фруктовые деревья», «Лесовик и лесные ягоды», «Дрессировщик и его звери» и т.д.
«Кто больше действий назовёт» Цель: активно использовать в речи глаголы, образовывая различные глагольные формы. Материал. Картинки: предметы одежды, самолёт, кукла, собака, солнце, дождь, снег. Ход. Приходит Неумейка и приносит картинки. Задача детей подобрать слова, которые обозначают действия, относящиеся к предметам или явлениям, изображённым на картинках. Например: — Что можно сказать о самолёте? (летит, гудит, поднимается) — Что можно делать с одеждой? (стирать, гладить, зашивать) — Что можно сказать о дожде? (идёт, капает, льёт, моросит, стучит по крыше) И т.д.
«Козлята и волк» Цель. Заканчивать сказку по её началу. Материал. Фланелеграф и атрибуты к сказке «Коза с козлятами», зайчик Ход. Воспитатель рассказывает начало сказки, демонстрируя фигурки персонажей. — Слушайте, что было дальше: Ушла коза снова в лес. Козлята остались дома одни. Вдруг в дверь снова постучали. Козлята испугались, попрятались. А это был маленький /показ/…(Дети договаривают: зайчик) Воспитатель: зайчик говорит…. Дети: не бойтесь меня, это я – маленький зайчик. Воспитатель: Козлята угостили его…. Дети: морковкой, капустой… Воспитатель: потом они стали… И т.д.
«Разбуди кота» Цель. Активизировать в речи детей наименование детёнышей животных. Материал. Элементы костюма животных (шапочка) Ход. Кто-то из детей получает роль кота. Он садится, закрыв глаза, (как бы спит), на стул в центре круга, а остальные, по желанию избрав роль какого-либо детёныша животного, образуют круг. Тот, на кого укажет жестом воспитатель, подаёт голос (издаёт звукоподражание, соответствующее персонажу). Задача кота: назвать, кто его разбудил (петушок, лягушонок и т.д.). Если персонаж назван правильно, исполнители меняются местами, и игра продолжается.
«Ветерок» Цель. Развитие фонематического слуха. Ход. Дети встают в круг. Педагог произносит разные звуки. Если услышите звук, например, у, поднимите руки и медленно покружитесь. Произносятся звуки у, и, а, о, у, и, у, а. Дети, услышав звук у, делают соответствующие движения
«Буратино-путешественник» Цель. Ориентироваться в значении глаголов. Материал. Кукла Буратино. Ход. Буратино – путешественник. Он путешествует по многим детским садам. Он расскажет о своих путешествиях, а вы отгадаете, в каких комнатах детского сада или на улице он побывал. — Зашёл в комнату, где дети засучивают рукава, намыливают руки, вытираются. — Зевают, отдыхают, спят… — Пляшут, поют, кружатся… Был Буратино в детском саду, когда дети: — приходят, здороваются… (Когда это бывает?) — обедают, благодарят… — одеваются, прощаются… — лепят снежную бабу, катаются на санках
«Прятки» Цель. Формирование морфологической стороны речи. Подвести детей к пониманию предлогов и наречий, имеющих пространственное значение (в, на, за, под, около, между, рядом, слева, справа) Материал. Мелкие игрушки. Ход. Изготовленные заранее игрушки воспитатель прячет в разных местах групповой комнаты, а затем, собрав вокруг себя детей. Сообщает им: «Меня известили, что у нас в группе поселились непрошенные гости. Следопыт, который вёл за ними наблюдение, пишет, что кто-то спрятался в верхнем правом ящике письменного стола. Кто пойдёт на поиски? Хорошо. Нашли? Молодцы! А кто-то спрятался в уголке игрушек, за шкафом (Поиски). Кто-то под кукольной кроватью; кто-то на столе; что стоит справа от меня» Т.О. дети отыскивают всех непрошенных гостей, прячут их в коробочку и договариваются, что снова поиграют с их помощью в прятки.
«Почтальон принёс открытку» Цель. Учить детей образовывать формы глагола в настоящем времени (рисует, танцует, бежит, скачет, лакает, поливает, мяукает, лает, гладит, барабанит и.д.) Материал. Открытки с изображением людей и животных, выполняющих различные действия. Ход. Игра проводится с небольшой подгруппой. В дверь кто-то стучит. Воспитатель: Ребята, нам почтальон принёс открытки. Сейчас мы их рассмотрим вместе. Кто на этой открытке нарисован? Правильно, Мишка. Что он делает? Да, барабанит. Эта открытка адресована Оле. Оля, запомни свою открытку. Вот эта открытка адресована Паше. Кто здесь изображен? А что он делает? И, ты, Петя, запомни свою открытку. Т.О. рассматриваются 4-5 штук. И те, кому они адресованы, должны правильно назвать действия персонажа и запомнить изображение. Воспитатель: Теперь я проверю, запомнили ли вы свои открытки? Снеговики танцуют. Чья эта открытка? И т.д.
nsportal.ru
Картотека по развитию речи (средняя группа) на тему: Дидактические игры по развитию словестного творчества.
Дидактические игры по развитию словесного творчества
Лото «Путешествие по русским народным сказкам»
(для детей от трёх лет)
Цель: Вызывать у детей потребность в общении, развивать зрительное внимание.
Оборудование: 6 больших листов лото с изображением 6 персонажей сказок, 36 маленьких карточек с такими же изображениями.
Содержание: Играть можно вдвоем или в небольших группах. Вначале педагог должен убедиться, что дети знают всех персонажей, изображенных на карточках. Поэтому в 1-ой части игры дети называют персонажей.
Вторая часть игры проводится следующим образом: ребенку выдается лист лото, затем ведущий игрок из маленьких карточек, положенных вниз картинкой, выбирает одну из них и показывает изображение, называет персонаж. Ребенок, у которого находится лист лото с данным изображением, берет маленькую карточку и накрывает изображение на большой карточке.
«Расскажем сказку вместе»
(для детей от трёх лет)
Цель: Продолжать формировать у детей навыки речевого общения, стремиться к тому, чтобы дети вступали в подлинное общение, т.е. действовали эмоционально.
Оборудование: Картинки с изображением последовательных эпизодов сказок.
Содержание: Ребенок последовательно выставляет на фланелеграфе эпизоды одной сказки (в случае затруднения возможна помощь педагога). Затем, когда все эпизоды сказки разложены, ребенок рассказывает сказку, при этом указывает на каждый эпизод сказки, подкрепляя его текстом сказки.
«Волшебные очки»
(для детей от пяти лет)
Цель: Развитие творческих речевых умений, творческого воображения; овладение понятием времени.
Содержание: Ведущий рассказывает про времена года, как они влияют на природу, животных, людей. Затем говорит: «Вот волшебные очки, они показывают будущее. Через 3 месяца, когда наступит весна, мы посмотрим через них и что мы увидим?»… и т.д.
«Шкатулка со сказками»
(для детей от четырёх лет)
Цель: Развитие связной речи, фантазии, творческого мышления.
Оборудование: 8 – 10 различных фигурок, коробочка.
Содержание: Ведущий предлагает вынимать произвольно фигурки из коробки. Надо придумать, кем или чем этот предмет будет в сказке. После того как первый играющий сказал 2 – 3 предложения, следующий вынимает другой предмет и продолжает рассказ. Когда история закончилась, предметы собирают вместе и начинается новая история. Важно, чтобы каждый раз получилась законченная история, и чтобы ребенок в разных ситуациях придумал разные варианты действий с одним и тем же предметом.
«Волшебная труба»
(для детей от четырёх лет)
Цель: развитие словаря, воображения, познавательной функции; освоение ребенком противоположных черт характера сказочных персонажей.
Оборудование: Журнал или лист бумаги, свернутый в трубочку.
Содержание: Ведущий показывает «волшебную трубу» и говорит, что если посмотреть через неё на сказочный персонаж, то он поменяет свои черты характера, например, на противоположные. Ведущий просит малыша посмотреть через трубу на героев и рассказать, как они изменились.
«Помоги Колобку» (1 вариант)
(для детей от четырёх лет)
Цель: развитие связной речи, творческого воображения, мышления, памяти; определение последовательности событий.
Оборудование: Карточки с сюжетом из сказки «Колобок» (изготавливаются из двух книжек-малышек – по карточке на каждый сюжет).
Содержание: Ведущий напоминает ребенку сказку «Колобок», показывает карточки. Затем картинки перемешивают, ребенок вытаскивает любую из них и продолжает рассказ с того места, которому соответствует картинка.
Если ребенок справился, предложите ему рассказать сказку в обратном порядке, как будто пленка прокрутилась назад. Если есть возможность, покажите на видеомагнитофоне, что это значит.
«Помоги Колобку» (2 вариант)
(для детей от пяти лет)
Цель: Воспитание добрых чувств; развитие воображение, творческого мышления, связной речи.
Оборудование: Сказка «Колобок», карточки, изготовленные из двух книжек-малышек, разноцветные кружки: желтый (Колобок), серый (волк), белый (заяц), коричневый (медведь), оранжевый (лиса).
Содержание: Ведущий просит детей напомнить ему сказку о Колобке, используя картинки или разноцветные кружочки. Попросите малышей придумать, как можно спасти Колобка. Пусть дети придумают, что будет с Колобком, если он спасется от лисы, с кем он будет дружить, где будет его дом. Эти и другие наводящие вопросы помогут малышу придумать интересную историю.
«Поиграем в Репку»
(для детей от пяти лет)
Цель: Развитие речи и творческого воображения; обучение символическому проигрыванию сюжета; цветовое обозначение героев сказки; усвоение последовательности событий.
Оборудование: Кружки: желтый (репка), зеленый (бабка), коричневый (дед), Содержание: Ведущий рассказывает сказку-путаницу. Начинает с «Репки», включает персонажи из других сказок. Ребенок замечет ошибки и в результате пересказывает «Репку».
Вначале можно разрешить пользоваться картинками-подсказками. Когда ребенок ответил, попросите его придумать какую-нибудь сказку с этими новыми персонажами. Дети, успешно справившиеся с заданием, придумывают истории из двух-трех предложений, замечают почти все ошибки.
«Старая сказка на новый лад»
(для детей от четырёх лет)
Цель: Развитие связной речи, воображения, творческого мышления.
Оборудование: сказка «Три медведя», кружочки, обозначающие медведей (коричневые разных размеров), красный кружок (девочка).
Содержание: Ведущий вспоминает с ребенком сказку, используя картинки.
Попросите ребенка придумать «сказку наоборот»:
а) медведи заблудились и попали к девочке. Что они стали бы делать?
б) медведи добрые оказались, а девочка – злая. Как повели бы они себя?
Ведущий предлагает с помощью кружочков разыграть новую сказку.
Можно использовать и другие сказки.
«Придумай необычное существо»
(для детей от пяти лет)
Цель: Развитие словотворчества, воображения, умения анализировать и различать реальные и фантазийные образы; расширение кругозора.
Оборудование: Набор карточек с изображением различных предметов, растений, птиц, животных, цветов, героев сказок и т.п.
Содержание: Дать ребенку сразу две карточки. Пусть малыш придумает такой персонаж, в котором бы соединились свойства сразу двух персонажей. Например, при сложении животных динозавра и свиньи получаем других несуществующих животных: свинозавра или дининью. Таким образом, можно складывать разные слова (дуб + роза = дубороза, стрекоза + козел = стрекозел и т.п.). Не ограничивайте фантазию малыша, впрочем, как и свою! Свойства могут браться от разных растений, птиц, зверей, предметов и пр., лишь бы при этом назывался источник.
«Волшебное дерево»
(для детей от трёх лет)
Цель: Расширение объёма словаря и кругозора; развитие творческих речевых умений, умения отгадывать загадки.
Оборудование: Дерево, изготовленное из картона, с кармашками для картинок; комплект изображений предметов по изучаемой лексической теме.
Содержание: Перед игрой дети знакомятся с произведением К. Чуковского «Чудо-дерево». Взрослый объясняет детям, что на нашем «волшебном дереве» будет расти не только обувь, но и многие другие «волшебные предметы».
Перед детьми раскладываются картинки. Взрослый загадывает загадку об одном из предметов, изображенных на картинке. Ребёнок, правильно отгадавший загадку, ищет соответствующее изображение и «вешает» эту картинку на «Чудо-дерево».
Усложнение (для детей от пяти лет). Предложить детям придумать новые свойства размещённых на «волшебном дереве» предметов.
«Кто пришёл на карнавал?»
(для детей от четырёх лет)
Цель: Расширение объёма словаря и кругозора; развитие образной памяти, словесного творчества.
Оборудование: Изображение новогодней ёлки с кармашками вокруг ёлки для «сказочных персонажей»; комплект сказочных персонажей из изучаемой сказки.
Содержание: На столе лежит комплект картинок, перевёрнутых изнаночной стороной. Игроки по очереди берут картинки, называют изображённых персонажей и вставляют в кармашки вокруг ёлки.
Усложнение. После того как все герои «займут» свои места, детям предлагается придумать содержание разговора сказочных героев. «Попробуйте придумать, о чём будут разговаривать герои».
«Волшебные предметы из чудесного мешочка»
(для детей от пяти лет)
Цель: Расширение объёма словаря, развитие тактильного восприятия, уточнение представлений о признаках предмета; развитие творческого мышления, словесного творчества.
Оборудование: Нарядно оформленный мешочек, мелкие игрушки.
Содержание: Предварительно дети знакомятся с игрушками: рассматривают, называют, выделяют их качества. Первый игрок опускает руку в мешочек, нащупывает одну игрушку, узнает её и называет: «У меня чашка». Только после этих слов ребёнок может вытащить игрушку из мешочка, рассмотреть её, показать всем детям и рассказать о её новых волшебных качествах.
Усложнённый вариант: прежде чем достать предмет из мешочка, необходимо определить его форму (круглый, продолговатый), материал, из которого изготовлен предмет (резиновый, металлический, пластмассовый, деревянный), качество поверхности (гладкий, шероховатый, холодный, скользкий).
«Придумай загадку о волшебном животном»
(для детей от четырёх лет)
Цель: Развитие творческого мышления, умения составлять описательные рассказы о животных; уточнение представлений о действиях животных.
Оборудование: Предметные картинки, фишки, опорная схема для описания животных.
Содержание:
Низкий уровень сложности. Детям раздаются предметные картинки (по 4 штуки). Один игрок выбирает и «загадывает» любую картинку из четырёх. Взрослый задаёт ему вопросы о животном: «Какое животное по размеру, цвету, где живёт?» «Какая шерсть, уши, хвост?» «Что может делать животное?» Ребёнок, загадавший животное, отвечает: «Животное маленькое, серое, живёт в лесу, может прыгать. Шерсть густая, уши длинные, хвост короткий». Вопросы задаются до тех пор, пока один из играющих не догадается, какое животное загадано. За правильную отгадку выдаётся фишка.
Средний уровень сложности. В игре используют 4 картинки. Вопросы игроку задают дети по очереди. «Какого цвета животное?», «Какого размера?» и т.п. Дети играют без участия взрослого.
Высокий уровень сложности. Взрослый раздаёт более 4-х картинок каждому участнику. Ребёнок рассказывает об особенностях загаданного животного («придумывает загадку») самостоятельно.
Усложение (для старших дошкольников). Предложить детям изобразить.
«Нелепицы»
(для детей от четырёх лет)
Цель: Развитие умения различать реальность и фантазийный вымысел; уточнение представлений о предмете, явлениях природы.
Оборудование: Одинаковые чёрно-белые сюжетные картинки с изображением нелепиц (по количеству детей), цветные карандаши.
Содержание:
Низкий уровень сложности. Каждому ребёнку выдаётся чёрно-белая картинка с изображением нелепиц. Дети рассматривают картинку. Взрослый предлагает детям назвать, что на картинке изображено неправильно. Затем взрослый предлагает раскрасить цветными карандашами только те изображения, которые соответствуют истине, что может быть на самом деле.
Средний уровень сложности. Дети соревнуются, кто больше увидит и назовёт нелепиц. Вариантом использования помощи взрослого является наличие опорных слов, указывающих на ошибку и правильный вариант. В соответствии с названной парой слов дети находят ошибку на картинке. По окончании выполнения задания дети раскрашивают то, что на рисунке изображено верно.
Высокий уровень сложности. Дети выполняют задание без помощи взрослого. Указывая на нелепицы, они дают правильные варианты. После этого дети раскрашивают то, что на рисунке изображено правильно.
«Превращения»
(для детей от четырёх лет)
Цель: Развитие умения выделять существенные признаки предметов.
Содержание: Взрослый даёт задание назвать то, во что может превратиться кружка без ручки (в стакан), кепка без козырька (в шапку), кувшин без горлышка и ручки (в вазу), диван без спинки (в кровать), стул без спинки (в табурет), кресло без подлокотников (стул).
Взрослый обращает внимание детей на то, что наличие или отсутствие определённых деталей у предмета является важным признаком, по которому мы узнаём этот предмет и называем его тем или иным словом.
«Как спастись от колдуна?»
(для детей от пяти лет)
Цель: развитие связной речи, воображения, творческого мышления.
Оборудование: набор мелких игрушек или предметных картинок 8-10 штук (можно использовать в дальнейшем заместители).
Содержание: Взрослый рассказывает такую историю: «Жил-был колдун. Он умел заколдовывать разные предметы и вещи. Заколдует и несёт к себе в пещеру. Но колдун заколдовывал только ту вещь, которая была одна. Если же предметы объединялись, колдун не мог их заколдовать и унести к себе».
После этого ребёнку предлагается объединить предметы в единый сюжет. Если ребёнок понял задание, то ему можно дать сразу набор игрушек или картинок.
Если же ребёнок испытывает какие-либо затруднения, необходимо помочь ему. Например, взять два первых попавшихся кубика, и придумать свой рассказ: «Однажды бабочка встретила ёжика, очень удивилась и спросила его, почему ёжик не летает. Ёжик ответил, что он не умеет летать, но зато умеет сворачиваться в клубок. И предложил научить этому бабочку. С тех пор они подружились».
«Придумай историю»
(для детей от пяти лет)
Цель: Развитие понимания и активизация слов с обобщающим значением; развитие связной речи, словесного творчества.
Содержание: Взрослый предлагает ребёнку придумать историю (рассказ, сказку) об овощах, домашних животных, посуде, транспорте и т.д. Взрослый даёт образец истории, помогает придумать начало. Этапы развития сюжета («Как-то раз случился в деревне переполох…», «Однажды ночью игрушки ожили и …»). В данной игре ребёнок не только закрепляет понимание обобщающих слов, но и актуализирует лексику по теме, развивает вербальное (словесное) творчество.
«Бывает – не бывает» (1 вариант)
(для детей от четырёх лет)
Цель: Развитие понятийного аспекта значения слов с обобщающим значением, уточнение их значения; развитие творческого мышления.
Содержание: Взрослый произносит предложение, содержащее в себе верное или ложное суждение с использованием слов обобщающего значения. Дети, в случае необходимости, исправляют ошибку.
Усложнение. Предложить детям самим придумать ложное или верное суждение. «Попробуйте сами придумать предложение в котором будет правда, т.е. что может быть, и ложь, т.е. чего не может быть».
Примерный речевой материал:
фрукты растут на деревьях;
овощи растут на кустарниках;
из ягод варят варенье;
обувь согревает тело человека в холодное время года;
в магазине продают продукты;
дикие животные живут в лесу;
перелётные птицы весной улетают на юг;
мебель нужна для удобства человека;
одежду носят на ногах;
летом лужи покрыты льдом и т.п.
«Бывает – не бывает» (2 вариант)
(для детей от пяти лет)
Цели: Формирование семантических полей, расширение словаря антонимов; развитие творческих способностей.
Содержание: Взрослый произносит предложения, заключающие в себе ошибку. Необходимо определить, какое слово в предложении используется неверно, и заменить его словом с противоположным значением.
Примерный речевой материал:
Дюймовочка выше Белоснежки, а Гулливер ниже лилипутов;
Птица Говорун любит громко молчать;
Снежная Королева любит лето, потому что летом идёт снег;
Винни Пух любит мёд за то, что он горький;
Папа Карло ниже Буратино, потому что он маленький;
Котёнок Гав мяукает громко, а кошка – тихо;
Сказка «Колобок» со счастливым концом, а сказка «Репка» — нет.
«Пантомима»
(для детей от пяти лет)
Цель: Формирование семантических полей, расширение словаря антонимов, развитие общей моторики, творческих способностей.
Содержание: Взрослый называет два словосочетания, обозначающих предметы или объекты и их противоположные признаки (злой волк – добрый медведь). Необходимо средствами мимики и жестов (без слов) изобразить эти предметы (объекты), обладающие указанными противоположными признаками.
Примерный речевой материал:
злой волк – добрый медведь;
глупый лягушонок – умный кролик;
стремительный олень – медлительная черепаха;
смелый львёнок – трусливый заяц;
сильный тигр – слабый мышонок;
толстый хомяк – тонкая цапля;
радостный человек – печальный человек;
прямое дерево – кривое дерево;
тяжёлая сумка – лёгкая снежинка;
холодный лёд – горячий огонь.
«Исправь ошибку»
(для детей от пяти лет)
Цель: Формирование семантических полей; закрепление представлений о сказочных персонажах.
Содержание: Взрослый произносит предложение, в котором сопоставляются два предмета (объекта). Ошибочность суждения в том, что в первой части предложения указывается на один признак сравнения, а во второй его части – на другой (внучка маленькая, а бабушка старенькая). Ребёнку необходимо исправить ошибку, предложив два правильных варианта суждения. Например: «Мел белый, а сажа жидкая. В первой части сравнения сказано о цвете, а во второй части – о твёрдости. Правильно будет так: мел белый, а сажа чёрная или мел твёрдый, а сажа мягкая.
Примерный речевой материал:
внучка маленькая, а бабушка старенькая;
Ослик Иа большой, а Винни Пух толстый;
Лиса хитрая, а Колобок жёлтый;
Гулливер высокий, а Дюймовочка маленькая;
Заяц серый, а петушок смелый;
Винни Пух любит мёд, а Пятачок розовый;
Дюймовочка лёгкая, а ласточка большая.
nsportal.ru
Картотека (средняя группа) на тему: «Картотека дидактических игр по развитию речи детей среднего дошкольного возраста».
Кто летает
Дети становятся в одну линию. Ведущий объясняет правила игры: «Я буду называть разные предметы или животных. Если я назову что-нибудь летающее — самолет или воробей, — вы должны поднять обе руки вверх, если нелетающее — не поднимайте. Кто ошибется — выходит из игры.
— Воробей. — Ворона.
— Пчела. — Стрекоза.
— Божья коровка. — Собака.
— Слон. — Кошка.
— Ракета. — Стол.
— Змея. — Облака.
— Орел. И т. д.
Дай определение словам
Цель: активизация словаря, развитие связной речи, внимания, мышления
Ход игры: я начну, а ты закончи:
Мама (какая?) – добрая, ласковая, строгая
Праздник (какой?) – веселый, долгожданный
Дай действия словам
Цель: активизация словаря, развитие связной речи, внимания
Ход игры: я начну говорить, а ты закончи:
Мама (что делает?) – стирает, готовит, помогает…
Праздник (сто делает?) – наступает, приходит, радует…
Наоборот
Цель: формировать умение подбирать противоположные по смыслу слова
Ход игры: воспитатель передвигает Петрушку в кукольной комнате: сажает на стул, на дива, за стол, прячет за шкаф, за диван.
Дети объясняют, где Петрушка – Петрушка сидит на стуле.
Четвертый лишний
Цель: развивать внимание, сообразительность, речь доказательную
Ход игры: послушайте и скажите, какое слово лишнее и почему:
— тарелка, стакан, корова, чашка
— чашка, стакан, тарелка, кружка
С мишкой
Цель: учить использовать глагол ЛЕЖАТЬ в повелительном наклонении
Наглядный материал: медвежонок, кровать
Ход игры:
В: этот мишка охотно ложится на бочок, спину, живот. Надо попросить его об этом.
Дети просят мишку употребляя глагол ЛЯГ
Усложняя задание, воспитатель создает новую игровую ситуацию с любой другой игрушкой
Разговор по телефону
Цель: развивать пространственные представления. Побуждать использовать в речи слова: ВВЕРХ, НАПРАВО, НАЛЕВО, ВНИЗ, ПРЯМО.
Ход игры: в одном городе на одной площадке стояли два больших дома. В одном доме жили кот Леопольд, крокодил Гена, колобок и волк. В другом доме жили лиса, заяц, Чебурашка и мышка-норушка. Однажды вечером кот Леопольд, крокодил Гена, колобок и волк решили позвонить своим соседям. Угадайте, кто кому звонил?
Драматизация сказки «Человек и животные»
Цель: закрепить у детей умение пользоваться простым распространенным предложением, правильно употреблять форму винительного падежа, закрепить навык диалоговой речи.
Ход игры: животные и птицы пришли к человеку и сказали:
— Дай нам работу
— А что вы умеете делать?
Лошадь сказала: «Я буду возить грузы»
Овца сказала: «Я буду давать шерсть»
Собака – охранять дом
Курицы – нести яйца
Петушок – рано утром всех будить.
Отгадай предмет по названиям его частей
Цель: активизация словаря, закрепление названий знакомых предметов.
Ход игры:
— дно, стенки, крышка, ручки (кастрюля)
— голова, туловище, лапы, крылья (птица)
Кто у кого?
Цель: практическое усвоение сложносочиненного предложения с противительным союзом А
Наглядный материал: предметные картинки с животными и их детенышами
Ход игры: сначала дети сопоставляют простые предложения типа: «У коровы теленок»
Потом по образцу воспитателя составляют сложносочиненные предложения по двум парам картинок: «У коровы теленок, а у козы козленок»
Назови одним словом
Цель: учить обогащать предметы одним словом, обогащать словарный запас.
Материал: картинки с избражением пианино, скрипки, барабана, пилы, топора, рубанка, швейной машинки, ножниц, иголки и т.д.
Ход игры: сгруппируйте эти предметы.
Вопросы: как эти предметы можно назвать одним словом? Почему так можно сгруппировать? Придумай для любой группы свое условное обозначение
Игра в слова
Цель: учить синтезировать и группировать слова по признаку. Развитие внимания
Ход игры:
1. В: сейчас я назову несколько слов, а вы постарайтесь их запомнить. Слон, заяц, телевизор, курица, шкаф, мышь, волк, диван, кресло, медведь. Повтори! Как вы думаете, можно ли разделить эти слова на группы? Вспомните вначале животных? Перечислите предметы мебели.
2. В: называет слова: сокол, сито, сосна, сарафан, сарай, Снегурочка. Назовите слова, которые запомнил. Есть ли у этих слов что-то общее (начинаются с буквы С). Если знаешь, как пишется буква С, напиши. Придумай слова, которые начинаются с этой буквы.
Узнай по описанию
Цель: продолжать учить составлять описательные рассказы, узнавать предмет по описанию
Материал: изображения предметов с незначительными отличиями во внешнем виде
Ход игры: у каждого из детей по 2-3 картинки. Воспитатель описывает какой-нибудь предмет. Дети должны угадать, о каком изображении идет речь и показывать его.
Усложнение:
дети объясняют свой выбор
роль водящего выполняет ребенок
Угадай звук
1. поднимите правую руку, если услышите в словах звук [c]:
слоненок, Зоя, санки, матрас, золото…
2. хлопните в ладоши 1 раз, если услышите звук [ч], 2 раза – звук [ц], вставайте, если услышите звук [c].
Цыпленок, стриж, цапля, щенок, чиж, сын.
Цапля важная носатая,
Целый день стоит, как статуя
Пес тоскует на цепи
А попробуй отцепи;
В небе коршун кружится
Третий час подряд
Но ему, разбойнику
Не украсть цыплят.
Отгадай-ка
Цель:
упражнять детей в составлении описательных рассказов
развивать умение внимательно слушать товарища
Ход игры: водящий описывает какой-либо предмет, не называя его. Остальные играющие должны по описанию узнать предмет. Назвавший его правильно становится водящим.
В: ребята, я напомню вам план, который поможет вам при описании предмета:
Расскажите, из какого материала он сделан, из каких частей состоит, каких они форм, если есть, то скажите, какими узорами он украшен. В конце назовите для чего можно использовать?
Используй каждое мгновение
Дети, наверно, не раз рассматривали в книгах иллюстрации и рассказывали, что на них изображено. Сейчас на рассматривание незнакомой картинки дается не больше полминуты, причем, за это время картинка раза два не надолго прикрывается, ненадолго тушится свет и т.д. И все же нужно подробно рассказать, что на ней изображено, запомнив, даже незначительные детали. Для этого необходимо полностью мобилизовать свое внимание и действительно суметь использовать каждое мгновение. Победителем считается тот, кто успел заметить больше других.
Вкус и запах
1. представь ЛИМОН
— каков он на вкус?
— Вспомни, как пахнет лимон? Расскажи
— Представь, что держишь лимон в руке. Что ты чувствуешь?
2. нарисуй лимон
3. представь АПЕЛЬСИН
— каков на вкус?
— Как пахнет?
— Какого цвета?
— Что чувствуешь?
4. нарисуй апельсин
5. расскажи, чем отличаются апельсин от лимона. Чем они похожи?
Что изменилось?
Цель: развитие внимания, связной речи, умение описывать предмета.
Ход игры: на столе расположены предметы в определенной последовательности.
В: посмотрите внимательно на предметы, запомните как они расположены. Потом, когда вы отвернетесь, я что-то изменю. Когда вы повернетесь обратно, вы должны внимательно посмотреть, как лежат предметы, и сказать мне что изменилось?
Усложнение:
Описать предмет, которого не стало
рассказать о месте, где он стоял
на какой звук начиналось название этого предмет
в названии каких еще предметов есть этот звук?
Подбери овощи и фрукты по цвету
Цель: развитие сенсорики
Ход: детям предлагается ряд картинок с изображением овощей и фруктов. После рассмотрения: разложить их по цвету
Измени предложение
Цель: учить правильно согласовывать существительные, прилагательные и глаголы
Ход: послушай первое предложение и закончи аналогично второе
— Лена поливает цветы, Лена и Коля …
Что у вас?
Материал: на каждом столе 1 картинка
Ход игры: воспитатель спрашивает: «Что у вас на картинке?»
Дети отвечают:
— У нас флаг
— У нас флаги
— У нас дом
— У нас дома
Один и много
Материал:
Картинки по числу детей с изображением 1 или нескольких предметов
Ход игры: воспитатель раздает картинки. Просит назвать предметы, нарисованные на картинках. Дети отвечают:
— У меня окно
— У меня окна
Затем составляют пары картинок по принципу: один – много.
Ласковые слова
Цель: активизация ласкательных существительных
Ход игры: все слова, которые вы услышите, давайте будем переделывать в ласковые:
Санки – саночки
Гора – горочка
Зима – зимушка
Шуба – шубка
Шапка – шапочка
Снег – снежок
И т.д.
Что из чего сделано?
Цель: активизировать произношение прилагательных, согласовывать существительное и прилагательное в роде и числе
Ход игры:
Стакан из стекла – стеклянный
Нож из железа – железный
Чашка из фарфора – фарфоровая
Ваза из хрусталя – хрустальная
Ложка из дерева — …
Сковорода из чугуна — …
Магазин
Практическое усвоение множественного числа, составление предложений с союзом А
Ход игры: на игровом поле расположены 3-4 куклы, 3-4 мишки и т.д. У воспитателя на столе те же игрушки в единственном числе. Дети берут со стола игрушки и по образцу воспитателя говорят:
— У меня мяч, а в магазине мячи
Я начну, а ты закончи
Цель: активизировать в речи предлога У
Ход игры:
— Красивое платье у кого?
— У Зины
— Синий флажок у кого?
— У Саши
— И т.д.
Кто как кричит
Цель: образование глаголов от звукоподражательных слов.
Наглядный материал: предметные картинки с изображением кошки, поросят, утят, лягушек, кур.
Ход игры:
— Вспомните, как подает голос поросенок
— Хрю – хрю
— Что он делает?
— Хрюкает
— Как подает голос котенок?
— Мяукает?
Можно использовать стихотворение Чуковского «Путаница»
Угадай дерево по листу
Материал: карточки с листьями знакомых деревьев
Ход игры: воспитатель показывает карточки одну за другой и спрашивает, какому дереву этот лист принадлежит. Дает образец ответа:
— Этот лист березы
— Этот лист клена
Кто с кем?
Наглядный материал: предметные картинки – взрослые животные и их детеныши
Ход игры: по мере выставления картинок воспитатель предлагает ответить на вопрос: «Кто с кем вышел на поляну?» (лиса с лисенком, зайчиха с зайчонком)
Где мишка искала свой мяч?
Цель: привлечь внимание детей к различным вариантом пространственных отношений между предметами, активизировать в их речи предлоги ПОД, ЗА, НА, ОКОЛО, С. Учить изменять падежные окончания существительных при употреблении различных предлогов.
Ход игры: воспитатель спрашивает, дети отвечают
— Что делает мишка? (спит)
— Где спит мишка? (на кровати)
— Что сейчас делает мишка? (встал)
— Он проснулся. А разве он уже встал с кровати? (не встал, еще сидит)
Ход игры: дети по картинке составляют предложения с предлогом на
Мальчик катается на самокате
Вера едет на машине. И т.д.
Угадай, кто сказал
Каждый ребенок получает по несколько картинок с изображением разных зверей. Ведущий произносит фразу, меняя высоту голоса, подражая животному, которое есть у детей на картинках. Например: Медведь. Ры-ры, где тут мед? Целый день хожу по лесу, ищу мед. Очень хочется есть
Или: Белка. Прыг да скок, с ветки на ветку — и так целый день. Главное — набрать шишек в корзинку, орешков, а еще мне надо насушить грибов на зиму.
Дети поднимают соответствующие картинки. Ведущий объявляет тех, кто угадал, а кто нет.
У зайки день рождения
Ход игры:
В: у зайки день рождения. Разные угощения приготовил зайка (показывает предметные картинки: орехи, рыбка, мед). Угадайте, кому зайка приготовил орехи? Рыбку? Мед?
Д: орехи – белке
Рыбку – лисе
Мед — мишке
Доскажи словечко
Ведущий предлагает детям поиграть в загадки, где необходимо, внимательно слушая текст, угадать, договорить, добавить нужное по звучанию и по смыслу слово.
Всех он любит неизменно, Кто б к нему ни приходил. Догадались. Это Гена, Это Гена… (Крокодил)
Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей. И однажды бегемота Вытащил он из болота. Он известен, знаменит — Это доктор… (Айболит)
Доскажи словечко
У отца был мальчик странный, Необычный — деревянный, На земле и под водой Искал ключик золотой. Его девочка Мальвина Называла… (Буратино)
Он и весел, и незлобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин — мальчик Робин,
И приятель — Пятачок.
Для него прогулка — праздник, И на мед — особый нюх. Этот плюшевый проказник Медвежонок… (Винни-Пух)
Доскажи словечко
Сам он круглый, а не мяч, Рта не видно, а кусач, Голой ручкой не возьмешь, А зовется это… (Еж)
И в лесу мы, и в болоте, Нас везде всегда найдете -На поляне, на опушке. Мы зеленые… (Лягушки)
Пышный хвост торчит с верхушки. Что за странная зверушка. Щелкает орешки мелко Ну, конечно, это… (Белка)
Доскажи словечко
Вместо носа — пятачок, Вместо хвостика — крючок. Голос мой визглив и звонок, Я веселый… (Поросенок)
Птица черная кружится,
«Кар! Кар! Кар!» — кричит и злится
Всем известная персона.
А зовут ее… (Ворона)
Он всю зиму в шубе спал, Лапу бурую сосал, А проснувшись, стал реветь, Это зверь лесной… (Медведь)
Что за предмет?
Цель: учить называть предмет и его описывать.
Ход.
Ребёнок вынимает из чудесного мешочка предмет, игрушку, называет его (это мяч). Вначале игрушку описывает воспитатель: «Он круглый, синий, с жёлтой полосой и т.д.»
Угадай игрушку
Цель: формировать у детей умение находить предмет, ориентируясь на его основные признаки, описание.
Ход.
На обозрение выставляются 3-4 знакомые игрушки. Воспитатель сообщает: он обрисует игрушку, а задача играющих, прослушать и назвать этот предмет.
Примечание: сначала указываются 1-2 признака. Если дети затрудняются 3-4.
Кто больше увидит и назовёт
Цель: учить обозначать словом и действием части и признаки внешнего вида игрушки.
Ход.
Воспитатель: У нас в гостях кукла Оля. Оля любит, когда её хвалят, обращают внимание на её одежду. Доставим кукле удовольствие, опишем её платье, туфельки, носочки.
Назови как можно больше предметов
Цель: упражнять детей в чётком произношении слов.
Ход.
Воспитатель предлагает детям посмотреть вокруг себя и назвать как можно больше предметов, которые их окружают (назвать только те, что находится в поле их зрения)
Воспитатель следит, чтобы дети правильно и чётко произносили слова, не повторялись. Когда малыши не смогут больше ничего назвать сами, воспитатель может задавать им наводящие вопросы: «Что висит на стене?» и т.д.
Сорока
Цель: соотносить глагол с действием, которое он обозначает и с субъектом, который это действие производил.
Воспитатель: Пока вы были дома, в детский сад прилетела сорока и собрала в свою сумку разные вещи. Давайте посмотрим, что она взяла
(Воспитатель раскладывает предметы)
Далее происходит диалог между детьми и сорокой:
Дети: Сорока, сорока, отдай нам мыльце
Сорока: Не дам, не отдам ,возьму ваше мыльце
Отдам моему сорочонку умыться.
Дети: Сорока, сорока, отдай нам иголку!
Сорока: Не дам, не отдам, возьму я иголку
Сорочку сошью своему сорочонку. 1
Дети: Сорока, сорока, отдай нам очки
Сорока: Не дам, не отдам, я сама без очков,
Прочесть не могу сорочонку стихов.
Дети: Сорока, сорока, отдай нам звоночек.
Сорока: Не дам, не отдам, возьму я звоночек.
Отдам сорочонку – звони мой, сыночек.
Воспитатель: Ты, сорока, не спеши
Ты у деток попроси и все тебя они поймут.
Всё что надо подадут.
Воспитатель:
Что ты хочешь сделать, сорока? (Почистить, погладить, покрасить…)
Воспитатель:
Дети, что для этого нужно сороке?
(Дети называют и приносят все предметы)
Сорока благодарит и улетает.
2
Разноцветный сундучок
Цель: учить детей при согласовании существительных среднего (женского) рода с местоимением ориентироваться на окончание слова.
Материал: шкатулка, предметные картинки по количеству детей.
Ход.
Воспитатель:
Я картинки положила
В разноцветный сундучок.
Ну-ка, Ира, загляни-ка,
Вынь картинку, назови.
Дети вынимают картинку и называют, что на ней изображено.
Олины помощники
Цель: образовывать форму мн. Числа глаголов.
Материал: кукла Оля.
Ход.
— К нам пришла кукла Оля со своими помощниками. Я их вам покажу, а вы угадайте, кто эти помощники и что они помогают делать Оле.
Кукла идёт по столу. Воспитатель указывает на её ноги.
— Что это? (Это ноги)
— Они Олины помощники. Что они делают? (Ходят, прыгают, танцуют и т.д.)
Далее указывает на другие части тела и задаёт аналогичные вопросы, дети отвечают (руки берут, рисуют…; зубы жуют, кусают, грызут…; глаза смотрят, моргают…)
Скажи, какой?
Цель: Учить детей выделять признаки предмета.
Ход.
Воспитатель (либо ребёнок) вынимает из коробки предметы, называет их, а дети указывают на какой-либо признак этого предмета.
Если дети затрудняются, воспитатель помогает: «Это кубик. Какой он?»
«Волшебный кубик»
Игровой материал: кубики с картинками на каждой грани.
Правилаигры. Ребёнок бросает кубик. Затем он должен изобразить то, что нарисовано на верхней грани, и произнести соответствующий звук.
Ход.
Ребёнок вместе с воспитателем произносит: «Вертись, крутись, на бочок ложись», — и кидает кубик. На верхней грани – например, самолёт. Воспитатель спрашивает: «Что это?» и просит съимитировать гул самолёта.
Аналогично разыгрываются и другие грани кубика
«Необычная песенка»
Правила игры. Ребёнок распевает гласные звуки на мотив любой знакомой ему мелодии.
Ход.
Воспитатель. Однажды жуки, бабочки и кузнечики поспорили, кто лучше всех споёт песенку. Первыми выступили большие, толстые жуки. Они важно пели: О-О-О. (Дети пропевают мелодию на звук О). Затем выпорхнули бабочки. Они звонко и весело запели песенку. (Дети исполняют ту же мелодию, но на звук А). Последними вышли музыканты-кузнечики, они заиграли на скрипочках – И-И-И. (Дети напевают эту же мелодию на звук И). Тут на полянку вышли все и начали распевку со словами. И сразу же все жуки, бабочки, кузнечики поняли, что лучше всех поют наши девочки и мальчики.
«Эхо»
Правила игры. Педагог громко произносит любой гласный звук, а ребёнок повторяет его, но тихо.
Ход.
Воспитатель громко говорит: А-А-А. ребёнок-эхо тихо отвечает: а-а-а. И так далее. Можно так же использовать сочетание гласные звуков: ау, уа, эа и т.д.
«Садовник и цветы»
Цель: закрепить знания детей о цветах (лесных ягодах, фруктах и т.д.)
Ход.
5-6 играющих сидят на стульях, расставленных по кругу. Это цветы. У них всех есть название (можно, чтобы играющие выбрали картинку-цветок; ведущему показывать нельзя). Ведущий-садовник говорит: «я так давно не видел чудесный белый цветок с жёлтым глазком, похожим на маленькое солнышко, не видел ромашку». Ромашка встаёт и делает шаг вперёд. Ромашка, поклонившись садовнику, говорит: «Благодарю Вас, дорогой садовник. Я счастлива, что вы захотели взглянуть именно на меня». Ромашка садится на другой стул. Игра продолжается до тех пор, пока садовник не перечислит все цветы. 1
Содержание этой игры можно легко изменить:
«Садовник и фруктовые деревья»,
«Лесовик и лесные ягоды»,
«Дрессировщик и его звери»
и т.д.
2
«Козлята и волк»
Цель. Заканчивать сказку по её началу.
Материал. Фланелеграф и атрибуты к сказке «Коза с козлятами», зайчик
Ход.
Воспитатель рассказывает начало сказки, демонстрируя фигурки персонажей.
— Слушайте, что было дальше: Ушла коза снова в лес. Козлята остались дома одни. Вдруг в дверь снова постучали. Козлята испугались, попрятались. А это был маленький /показ/…(Дети договаривают: зайчик)
Воспитатель: зайчик говорит….
Дети: не бойтесь меня, это я – маленький зайчик. Воспитатель: Козлята угостили его….
Дети: морковкой, капустой…
Воспитатель: потом они стали… И т.д.
«Разбуди кота»
Цель. Активизировать в речи детей наименование детёнышей животных.
Материал. Элементы костюма животных
Ход.
Кто-то из детей получает роль кота. Он садится, закрыв глаза, (как бы спит), на стул в центре круга, а остальные, по желанию избрав роль какого-либо детёныша животного, образуют круг. Тот, на кого укажет жестом воспитатель, подаёт голос (издаёт звукоподражание, соответствующее персонажу).
Задача кота: назвать, кто его разбудил (петушок, лягушонок и т.д.). Если персонаж назван правильно, исполнители меняются местами, и игра продолжается.
«Кто больше действий назовёт»
Цель: активно использовать в речи глаголы, образовывая различные глагольные формы.
Приходит Неумейка и приносит картинки. Задача детей подобрать слова, которые обозначают действия, относящиеся к предметам или явлениям, изображённым на картинках.
Например:
— Что можно сказать о самолёте? (летит, гудит, поднимается)
— Что можно делать с одеждой? (стирать, гладить, зашивать)
— Что можно сказать о дожде? (идёт, капает, льёт, моросит, стучит по крыше)
И т.д.
«Ветерок»
Цель. Развитие фонематического слуха.
Ход.
Дети встают в круг. Педагог произносит разные звуки. Если услышите звук, например, у, поднимите руки и медленно покружитесь.
Произносятся звуки у, и, а, о, у, и, у, а. Дети, услышав звук у, делают соответствующие движения
«Буратино-путешественник»
Цель. Ориентироваться в значении глаголов.
Материал. Кукла Буратино.
Ход.
Буратино – путешественник. Он путешествует по многим детским садам. Он расскажет о своих путешествиях, а вы отгадаете, в каких комнатах детского сада или на улице он побывал.
— Зашёл в комнату, где дети засучивают рукава, намыливают руки, вытираются.
— Зевают, отдыхают, спят…
— Пляшут, поют, кружатся…
Был Буратино в детском саду, когда дети:
— приходят, здороваются… (Когда это бывает?)
— обедают, благодарят…
— одеваются, прощаются…
— лепят снежную бабу, катаются на санках
«Прятки»
Цель. Формирование морфологической стороны речи. Подвести детей к пониманию предлогов и наречий, имеющих пространственное значение (в, на, за, под, около, между, рядом, слева, справа)
Материал. Мелкие игрушки.
Ход.
Изготовленные заранее игрушки воспитатель прячет в разных местах групповой комнаты, а затем, собрав вокруг себя детей. Сообщает им: «Меня известили, что у нас в группе поселились непрошенные гости. Следопыт, который вёл за ними наблюдение, пишет, что кто-то спрятался в верхнем правом ящике письменного стола. Кто пойдёт на поиски? Хорошо. Нашли? Молодцы! А кто-то спрятался в уголке игрушек, за шкафом
1
(Поиски). Кто-то под кукольной кроватью; кто-то на столе; что стоит справа от меня»
Т.О. дети отыскивают всех непрошенных гостей, прячут их в коробочку и договариваются, что снова поиграют с их помощью в прятки.
2
«Почтальон принёс открытку»
Цель. Учить детей образовывать формы глагола в настоящем времени (рисует, танцует, бежит, скачет, лакает, поливает, мяукает, лает, гладит, барабанит и.д.)
Материал. Открытки с изображением людей и животных, выполняющих различные действия.
Ход.
Игра проводится с небольшой подгруппой.
В дверь кто-то стучит.
1
Воспитатель: Ребята, нам почтальон принёс открытки. Сейчас мы их рассмотрим вместе. Кто на этой открытке нарисован? Правильно, Мишка. Что он делает? Да, барабанит. Эта открытка адресована Оле. Оля, запомни свою открытку. Вот эта открытка адресована Паше. Кто здесь изображен? А что он делает? И, ты, Петя, запомни свою открытку.
Т.О. рассматриваются 4-5 штук. И те, кому они адресованы, должны правильно назвать действия персонажа и запомнить изображение.
Воспитатель: Теперь я проверю, запомнили ли вы свои открытки? Снеговики танцуют. Чья эта открытка? И т.д.
2
Буквы вокруг меня
Цель: закрепить знания о буквах; научить концентрировать внимание; расширить словарный запас; помочь развить наблюдательность.
Попросите ребёнка оглядеться в комнате и назвать все предметы, которые окружают его, но только в алфавитном порядке.
Например: А – арбуз, Б – банка, В – вешалка, Г – гардины и т.д.
Картины
Цель: закрепление знаний о буквах, расширение словарного запаса; развитие зрительной памяти; ознакомление с художниками и картинами
Возьмите картину художника, который Вам нравится. Прочтите название картины и имя автора ребёнку. Попросите найти на картине все предметы на определённую букву. Допустим это картина И.Е.Репина «Не ждали». Пусть ребёнок найдёт все предметы на определённую букву П (пол, портрет, пальто, передник и т.д.)
Попросите его запомнить все слова на эту букву. Закройте картину и предложите ребёнку вспомнить все эти предметы.
Всё из «О»
Цель: закрепление знаний о буквах; развитие воображения, образного мышления, мелкой моторики руки.
По сигналу ведущего дети начинают рисовать красивые буквы О (большие и маленькие). После того, как ведущий скажет «Стоп!», игроки прекращают рисовать, внимательно смотрят на свой рисунок, пытаются угадать, на что или на кого всё это похоже, дорисовывают и дают название своему произведению.
Угадай, чей голосок
Цель: развитие слуховой памяти, коммуникативных качеств
Водящий стоит в кругу с завязанными глазами. Дети движутся по кругу и поют: «Вот построили мы круг, повернёмся рядом вдруг, а как скажем: «скок, скок, скок! Угадай, чей голосок?»
Слова «Скок, скок, скок!» произносит один из играющих, назначенный ведущим. Водящий должен угадать, кто произнёс слова. Если он угадает, становится в общий круг, а в центре круга становится тот, чей голосок угадали. Если нет – продолжает водить.
Почему болит желудок во время беременности и как его лечить без вреда для малыша?
Во время вынашивания ребенка у женщины могут возникать болевые ощущения в области желудка. Причины появления таких болей разные и, для того, чтобы уменьшить боль, нужно знать причину ее появления. Причину появления боли определит врач по результатам обследований и анализов.
Неприятные ощущения появляются на ранних сроках беременности, сигнализируя о гормональной перестройке организма, а также встречаются и на более поздних сроках беременности. Во второй половине беременности желудок болит чаще всего из-за матки, давящей на все внутренние органы, вызывая затруднение прохождение пищи по желудочно-кишечному тракту.
К концу беременности такая боль стихает вследствие снижения матки в нижнюю часть живота при подготовке организма к родам. Боль в желудке может быть вызвана и другими причинами.
Почему болит желудок
Боль в желудке у женщины при беременности может возникнуть по разным причинам. В первом триместре боль в желудке возникает из-за гормональной перестройки организма, усиленной работы внутренних органов. Основной причиной боли в желудке во втором и третьем триместре является постоянно растущая матка, которая постепенно заполняет полость живота и давит на внутренние органы. Давление на внутренние органы затрудняет процесс пищеварения и опорожнения кишечника.
К прочим причинам боли в желудке относятся:
Стрессовые ситуации, сильные переживания и депрессия. Стресс может спровоцировать боль в желудке у многих людей, не только у беременных, поэтому важно иметь хорошее настроение как можно чаще.
Прием излишней пищи или, наоборот, недоедание. Переедание или большие перерывы между приемами пищи могут спровоцировать боль. Голод вызывает излишнюю кислотность в желудке, вызывая неприятные ощущения. Жевать жевательную резинку на голодный желудок противопоказано, так как желудок начнет усиленно вырабатывать желудочный сок. Излишки желудочного сока обязательно приведут у боли.
Изжога часто приводит к неприятным ощущениям в желудке и пищеводе. Употребление пищи, провоцирующей изжогу, лучше избегать. К такой пище относятся цитрусовые фрукты, специи, шоколад, сладкие газированные напитки, выпечка.
Запоры могут приводить к болевым ощущениям в животе.
Напряжение в мышцах живота вследствие токсикоза и рвоты.
Физическое утомление.
Отравление.
Инфекция, вызванная бактериями или вирусом. Если болевые ощущения вызваны именно этой причиной, то у беременной женщины возникнет диарея и тошнота, и будет продолжаться до 3 дней.
Поджелудочная железа может не справится с объемом работы, поэтому стоит избегать приема излишне жирной пищи, особенно это касается позднего времени суток. Симптомы сбоя в работе поджелудочной железы крайне похожи на пищевое отравление – присутствует тошнота, сильные спазмы в брюшной полости, рвота, диарея и общая слабость. Часто беременных с такими симптомами кладут в инфекционную больницу до результата исследований.
Во время беременности могут обостриться хронические заболевания, такие как гастрит, язвенная болезнь, болезни печени или поджелудочной железы. Кроме этого, во время беременности у женщины может появиться непереносимость определенных продуктов, возникнуть пищевая аллергия, что также приводит к неприятным ощущениям в ЖКТ.
За 2-3 недели до предполагаемой даты родов, болезненные ощущения в желудке и изжога прекращаются, так как матка опускается в ниже в полости живота и давление на желудок уменьшается.
Если беременная женщина ощущает боль, необходимо обратится к врачу, для того чтобы точно знать диагноз и начать лечение, если оно потребуется.
Лечение
Если в животе беременной женщины появились болевые ощущения, нужно безотлагательно выяснить причину. Обратиться необходимо к наблюдающему беременность гинекологу, а затем, по необходимости, к участковому терапевту или гастроэнтерологу. В результате проведенных исследований врач назначит лечение медикаментами, если это потребуется, либо порекомендует определенную диету.
Что можно выпить при боли в желудке:
Гастрофарм (содержит лактобактерии, лактат и белок) или Иберогаст (мелиса, мята, солодка и другие травы). Оба препарата абсолютно безопасны.
Для снятия болевых симптомов, ощущения тяжести и спазмов, беременным женщинам разрешена Но-шпа. Но-шпа имеет ряд противопоказаний, но беременность не входит в их число. Кроме этого, Но-шпу легко купить в любой аптеке, цена препарата доступная.
Уменьшить тошноту и усилить моторику желудка можно с помощью Церукала.
Народная медицина
В случае, когда любые лекарства принимать беременной нельзя (личная непереносимость, противопоказания), можно использовать средства народной медицины:
Уменьшить болевые ощущения поможет отвар из льна, ромашки, перечной мяты или тысячелистника. Для приготовления отвара нужно залить небольшое количество трав (одной или нескольких) кипятком и дать настояться 20-30 минут. Принимать по необходимости. Мятный отвар нельзя принимать при повышенном тонусе матки.
При изжоге поможет настойка корня солодки. Для приготовления настойки нужно 100 грамм корня солодки залить 200 мл кипящей воды. Через два часа в настойку влить еще 200 мл воды, но комнатной температуры. Пить лекарство нужно 2-3 раза в день по 3 столовые ложки.
Кисломолочные продукты помогут восстановить нормальную работу ЖКТ, а рис и кисель помогут при диарее.
Лекарственные препараты должны быть назначены врачом, принимать их самостоятельно не рекомендуется, несмотря на их безопасность. Необходимо убедиться, что противопоказаний для их применения нет. Прием отвара трав также необходимо согласовать с наблюдающим врачом, ведь некоторые травы могут вызвать тонус матки.
Тонус матки опасен тем, что может вызвать преждевременные роды. К травам, вызывающим тонус матки, относится даже укроп. Мятный чай также не рекомендуется некоторым беременным женщинам. В небольших количествах травы пойдут на пользу, но консультация врача все-таки нужна.
Что делать, чтобы не болел желудок
Боли в области желудка не должны беспокоить беременную женщину. В период вынашивания беременности важно сохранять спокойствие и хорошее расположение духа, поэтому акцентировать внимание на неприятных моментах не стоит.
При любой боли следует сказать об этом наблюдающему врачу, чтобы исключить риск возможных осложнений. Чаще всего боль вызвана давлением матки или перестройкой организма, такие естественные причины не должны вызывать беспокойство будущей мамы.
Боли той или иной степени, могут сопровождать беременную женщину на всем сроке. Это вариант нормы. Полностью избежать неприятных ощущений в желудке вряд ли удастся, но уменьшить риск их возникновения можно.
5 советов, чтобы не болел желудок
Совет 1. Правильное питание
Важно придерживаться правильного питания, исключить излишний прием жирной пищи. Во время вынашивания ребенка организм испытывает большую нагрузку, не стоит нагружать его дополнительно. Питаться нужно несколько раз в день, но небольшими порциями. Это снизит нагрузку на ЖКТ и улучшит пищеварение.
Питание с большими перерывами может привести к появлению болевых ощущений, а прием жирной пищи может спровоцировать сбой в работе поджелудочной железы. Даже если до беременности организм отлично справлялся с нагрузками и переваривал любые объемы пищи, то во время беременности организм работает по-другому и может не справляться с теми же задачами.
Совет 2. Правильное положение лежа
После приема пищи нельзя ложиться в горизонтальное положение. Это затруднит переваривание пищи, и вызовет попадание желудочной кислоты в пищевод (изжога). После еды нужно некоторое время находиться в вертикальном положении. Даже если чувствуется усталость, то все равно нужно немного посидеть, иначе появится изжога.
Совет 3. Питье воды
Во время беременности нужно пить достаточное количество воды, до 2,5 литров. Лучше всего человеческому организму подходит обычная вода комнатной температуры без газов. Пить минеральную воду разрешено, но в небольших количествах. Сладкие газированные напитки на время беременности лучше исключить, так как помимо пагубного влияния на ЖКТ они могут привести к повышенному тонусу матки.
Совет 4. Избежать стрессы
Стрессы, переживания и депрессии вызывают нарушения в работе желудка, повышают его кислотность. Чтобы этого избежать, беременной женщине нужно стараться думать о положительных моментах и не акцентировать свое внимание на негативных происшествиях. Вспомните приятные моменты из жизни, посмотрите любимый сериал или сходите на прогулку с любимым человек — главное поднять себе настроение и попытаться его закрепить.
Совет 5. Не допускать запоры
Для предотвращения запоров, вызывающих неприятные ощущения в ЖКТ, необходимо есть пищу, богатую клетчаткой и кисломолочные продукты. Если запор все-таки появился, то нельзя излишне напрягать мышцы брюшной полости. Для ликвидации запора нужно воспользоваться традиционной клизмой, либо микроклизмами Микролакс, которые абсолютно безопасны для беременных и кормящих женщин. Клизмы Микролакс можно применять и при запорах у новорождённых детей.
Физические нагрузки, питание и настроение
Для улучшения продвижения пищи по желудочно-кишечному тракту, необходимы небольшие физические нагрузки. В качестве небольшой физической нагрузки отлично подойдут пешие прогулки на свежем воздухе.
Правильное питание и здоровый образ жизни пойдут на пользу любому организму, а в случае с беременной женщиной, это пойдет на пользу двум организмам – маме и ребенку. Самое главное во время беременности – это хорошее настроение беременной женщины, ее позитивный настрой.
Поэтому, если во время вынашивания ребенка очень хочется съесть вкусный, но совсем неполезный (а в больших количествах и вредный) продукт, но можно это сделать. Главное не употреблять вредные продукты систематически, каждый день. Изредка съеденные вредные продукты не причинят вреда ни будущей маме, ни ее ребенку.
Чем опасны боли для ребенка
Неприятные болевые ощущения в желудке беременной женщины не причинят вреда ни ей, ни ребенку, поэтому излишне переживать из-за этого не стоит. В любом случае, при любой интенсивности боли, важно сообщить об этом наблюдающему врачу.
При необходимости врач назначит обследования и анализы, на основе которых выпишет лекарственные препараты. Соблюдая назначения и рекомендации врача, избавиться от неприятных ощущений в желудке можно очень быстро.
Заключение
Беременная женщина должна пребывать в хорошем настроении, правильно питаться и часто бывать на свежем воздухе. Прогулки пойдут на пользу и организму будущей мамы, и ее ребенку. Небольшие физические нагрузки на свежем воздухе насытят организм кислородом, и улучшат настроение.
Важно помнить о том, что беременная ответственна за себя и ребенка, которого вынашивает. Поэтому следует со вниманием относиться к своему здоровью, вовремя посещать врача и не доводить организм до появления результатов неправильного питания.
Автор: Сергей Ковалев, врач, специально для umkamama.ru
Боль в желудке при беременности
Малейший стресс, хроническая болезнь, несоблюдение рациона питания – вызывают болезнь желудка. Во время беременности неприятные ощущения возрастают. Половина женщин, вынашивающих детей, испытывают боли в желудке при беременности.
Гормон прогестерон с момента зачатия ребёнка работает в усиленном темпе, создает необходимые условия для вынашивания плода. Он содействует усиленному вырабатыванию сока в ЖКТ. Женщины с неполадками в ЖКТ во время беременности испытывают облегчение. Сок обволакивает желудок, защищает, дискомфорт не беспокоит.
Боли в желудке могут испытывать женщины, у которых не отмечалось заболеваний ЖКТ.
Причины боли в желудке
На ранней стадии беременности трудности возникают из-за хронического заболевания. Для установления правильного диагноза полагается пройти обследование, чтобы не пропустить важный момент. В первые дни угроза выкидыша мала. Если женщина продолжает болеть до 11 недель, необходима помощь врача.
Во время беременности болит желудок из-за чувствительности женщины. Изменения гормонального фона, перестройка матки влияют на слизистую часть ЖКТ.
Женщина отдает предпочтение продуктам, которыми раньше не увлекалась, а внутренние органы должны приспособиться к ним. Захочется молочных продуктов – плюс для желудка. В этот период вкусы способны измениться кардинально.
В первые три месяца обостряется хроническое заболевание, имеющееся у будущей мамы. Особое внимание уделить питанию, режиму, посещать врача-гастроэнтеролога.
Первое время беременность протекает тяжело из-за токсикоза. Под действием тошноты, рвоты долгое время не хочется есть. В это время ЖКТ пуст, выделение сока продолжается, раздражая желудочные стенки. Организм отвечает болью на голодные сбои.
Разберём конкретные причины болей в желудке у беременной.
Гастрит, язвенная болезнь
Болезни провоцируются приёмом кислых, жареных блюд, острой едой, длительным промежутком времени между приёмами пищи. Дискомфорт, возникающий после еды, сигнали
Что делать если болит желудок при беременности, причины и лечение
Возникающий в области эпигастрия спазм далеко не всегда можно списать на физиологические изменения, связанные с давлением растущей матки. В столь важное для каждой женщины время нередко обостряются хронические процессы, затрагивающие ЖКТ. Испытывающий гормональные встряски организм даёт сбои, о чём и говорит навязчивая тянущая или острая боль.
Дискомфортные ощущения в период вынашивания ребёнка могут возникать у будущей мамы как на ранних, так и на поздних сроках. Локализация спазмов зависит от причины нарушения. В «болезненном» списке оказываются разные органы и системы, включая также пищеварительный тракт. Чтобы понять, где возникает спазм, нужно обратить внимание на комплекс признаков.
Как определить, что болит желудок
Неприятные схваткообразные ощущения во время беременности появляются в кишечнике, вверху живота и в области эпигастрия. О поражении желудочной зоны говорит дискомфорт слева под рёбрами или непосредственно над пупком.
Состояние становится тревожным, если боль сильная, режущая и сохраняется продолжительное время. Другие причины для беспокойства – рвота, понос, нарушение консистенции и цвета стула (тёмный или с прожилками крови), недомогание, повышение температуры тела.
Причины боли в желудке
Факторы, провоцирующие дискомфорт наряду с растущей маткой, следующие:
Стресс и неприятности.
Регулярное переедание в связи с повышенным аппетитом.
Несоблюдение режима питания. Если перерывы слишком длительные, возникают голодные боли.
Нехватка в желудке кислоты для переваривания поступающих продуктов. Такое состояние называют гипоацидным синдромом.
Сопровождающее токсикоз или отравление напряжение брюшных мышц.
Нарушение работы кишечника.
Ещё одна важная и опасная причина появления боли в желудке у будущей мамы – развитие грибковой или микробной инфекции. Она может проникнуть в организм независимо от триместра, негативно влияя на растущий плод и женщину. Именно патогенная флора часто запускает механизм заболеваний, протекающих с нарушением целостности слизистых структур. Если подобные изменения присутствовали в анамнезе до зачатия, при беременности повышается риск рецидивов.
Обострение гастрита
В большинстве ситуаций о начале приступа свидетельствуют рези в области эпигастрия. Интенсивные боли объясняются формированием на стенках чувствительных участков – эрозий, раздражение которых и приводит к сильному спазму. Нередко одновременно с гастритом развивается панкреатит, колит с вовлечением в процесс поджелудочной и кишечника соответственно.
Наряду с резями, могут диагностироваться тупые ноющие боли, сохраняющиеся на протяжении длительного периода времени. При хроническом течении болезни спазм и вздутие возникают сразу после еды, при наличии в меню жирных или кислых блюд. Неприятно даже прикасаться к животу в проекции желудка.
Язвенная болезнь
Когда поверхностные процессы сменяются глубокими, врачи констатируют формирование склонных к кровоточивости структур, которые могут рубцеваться. При такой патологии женщине становится больно сразу по окончании трапезы или максимум спустя полтора часа после неё. Присутствуют жалобы на регулярно повторяющиеся приступообразные спазмы. При острых кинжальных ощущениях нужно исключить опасное для жизни прободение.
Провоцирующим фактором язвенного процесса помимо патогенной флоры является физическая или нервная перегрузка. Если аномальная структура сформировалась не только в желудке, но и в двенадцатипёрстной кишке, дискомфорт беспокоит спустя полтора часа с момента завтрака, обеда или ужина. Увеличение указанного интервала возможно при употреблении пищи с высоким показателем кислотности. К таковой врачи относят отварное мясо, молочные продукты.
Иногда болевой синдром даёт о себе знать ещё до еды. Чтобы улучшить состояние в такой ситуации, многие женщины нуждаются в ночных перекусах. Оптимальные блюда для этой категории будущих мам – тщательно измельчённые пюре, жидкие каши на молоке.
Другие причины
Помимо гастрита и язвы, стоит детально остановиться на следующих факторах:
Если болит желудок, женщину тошнит, присутствуют рвотные спазмы и расстройство стула, нельзя списывать негативное состояние только на токсикоз. Нужно исключить пищевое отравление, вирусную инфекцию, пневмонию, ангину.
Когда спазму в эпигастрии сопутствует ощутимый дискомфорт внизу живота и постоянное напряжение брюшины, нельзя исключить аппендицит, требующий оперативного вмешательства. Поставить правильный диагноз может только хирург.
Иногда неприятные ощущения в желудке становятся следствием развития патологического процесса в других органах пищеварения. Под вопросом состояние печени, жёлчного пузыря и даже мочевыводящей системы.
Непереносимость лактозы, которая содержится в молочных продуктах. Характерные спазмы могут возникать и при других видах пищевой аллергии. Дискомфорт ощущается как в процессе еды, так и после неё.
Боли в желудке при беременности на ранних сроках
Характерные эпигастральные спазмы в первом триместре являются признаками внематочной беременности или возможного выкидыша. При таких состояниях негативные ощущения локализуются ниже пупка.
Выделяют несколько причин, объясняющих боли в желудке на ранних сроках:
Реакция нервной системы на стресс. Первые 12 недель беременности характеризуются максимальной переменчивостью настроения, резким переходом от радости к раздражительности, грусти. На такие скачки остро реагирует выстилающая пищеварительной тракт слизистая. Дополняет и усугубляет картину серьёзный гормональный дисбаланс.
Токсикоз в связи с перестройкой женского организма. Из-за постоянной тошноты, рвоты, негативной реакции на запахи будущие мамы избегают употребления пищи. Результат – ухудшение состояния желудочно-кишечного тракта на фоне витаминно-минерального дефицита.
Именно в первом триместре могут обостряться хронические процессы. Поэтому женщины, в анамнезе которых есть патологии ЖКТ, должны тщательно следить за питанием, режимом и планировать посещение гастроэнтеролога.
Болит желудок при беременности на поздних сроках
Основная причина дискомфорта в последнем триместре – сдавливание ЖКТ растущей маткой. Именно пищеварительный орган и лёгкие страдают от происходящих изменений в максимальной мере. Кроме того, на таком сроке ослабевает сфинктер, отвечающий за продвижение еды. Если механизм нарушается, начинается обратный заброс содержимого с отрыжкой и изжогой.
Чтобы не усугублять состояние, желудок у беременной нельзя перегружать. Переедание чревато несварением и спазмами по всему тракту. Верх живота может заболеть и из-за серьёзной инфекции. Если среди дополнительных признаков присутствуют слабость, расстройство стула, тогда это пищевое отравление, лечить которое нужно только под присмотром врача.
Обратить пристальное внимание стоит на желудочную боль, диагностируемую на сроке 39–40 недель. Если спазму сопутствует дискомфорт в пояснице, требуется осмотр гинеколога для своевременного выявления родовой деятельности. Давление матки в конце беременности не является основным провоцирующим фактором, так как малыш уже опускается в тазовую область.
Точная диагностика
Делать выводы о состоянии беременной можно только после комплексного обследования, которое включает:
Внешний осмотр и пальпация живота.
Прослушивание сердечного ритма и лёгких для исключения серьёзных внутренних патологий.
Сдача крови, мочи, кала для проведения лабораторных анализов.
Исследование желудочного сока.
УЗИ органов брюшной полости.
Если присутствуют сомнения относительно постановки диагноза и сохраняются интенсивные боли, чтобы принять решение врач может назначить КТ, МРТ, гастроскопию. Ещё одной диагностической манипуляцией является лапароскопия, позволяющая при минимальном вмешательстве визуально оценить состояние полых структур ЖКТ.
Лечение болей в желудке у беременных
Самостоятельно выбирать в домашних условиях препараты для устранения спазмов в области эпигастрия будущей маме недопустимо. Большинство таблеток для восстановления здоровья пищеварительного тракта опасны как для беременной женщины, так и для растущего малыша. Поэтому в приоритете щадящие методы, народные рецепты, растительные средства.
Могут рассматриваться такие схемы лечения:
При сильных болях показано применение гомеопатии. В малых дозах может назначаться Иберогаст. Допускается двухразовый приём в количестве не больше 20 капель.
Для улучшения состояния готовят отвары на основе трав с седативным эффектом. Это валериана, мелисса, пустырник.
При нормальной и высокой кислотности используют смесь из ромашки, тысячелистника, зверобоя. Столовую ложку сбора заливают стаканом кипятка. После двух часов настаивания лекарство готово к употреблению. Выпить его нужно в три приёма до завтрака, обеда и ужина.
Если выявлена пониженная кислотность, показаны тмин, полынь, фенхель, чабрец, душица. Травы соединяют в равных пропорциях и заваривают, согласно приведённой на упаковке инструкции.
В период беременности при отсутствии аллергии можно лечиться от болей в желудке мёдом. Полезен как чистый продукт, так и его смесь с соком алоэ.
Ещё одно эффективное средство – минеральная вода. По согласованию с врачом разрешаются добавлять в ежедневный рацион Ессентуки, Боржоми. Главное – не переусердствовать с лекарством, так как чрезмерное употребление жидкости в целом и солевых напитков в частности опасно нежелательными для беременной отёками.
Дополнением основной терапии становится постельный режим, максимальный покой, следование строгой диете с запретом на жирную, острую пищу. Желательно, чтобы еда поступала в желудок с короткими перерывами через каждые 6–7 часов. Порции должны быть небольшими.
Как предотвратить болевой синдром
Полностью исключить дискомфорт и спазмы в области эпигастрия в период беременности вряд ли удастся. Но негативные ощущения могут быть минимальными, если соблюдаются следующие условия:
Исключаются поздние вечерние и ночные перекусы, переедания.
Копчёные продукты, соления, маринады, приправленные и жирные блюда становятся табу на время вынашивания ребёнка.
Нежелательное дополнение рациона – продукты, содержащие грубую клетчатку, из-за её тяжёлого переваривания.
Недопустимы продолжительные перерывы в питании.
Если беспокоит утренний токсикоз, сразу после пробуждения нужно наполнить желудок нейтральной пищей. Это может быть банан или галетное печенье, сухарики.
Нельзя ложиться сразу после еды. Желательно выдержать интервал хотя бы в 20 минут.
Уместны и общие для всех беременных рекомендации относительно своевременного обследования у врача, сведения к минимуму стрессов, волнений, соблюдения здорового образа жизни. Важен постоянный режим, дозированные физические нагрузки.
Заключение врача
Боль в области желудка может быть и нормальным физиологическим явлением, и признаком внутреннего сбоя, требующего диагностики и коррекции. Чтобы предотвратить нежелательные последствия нужно посоветоваться с лечащим врачом, если дискомфорт возникает регулярно без видимых на то причин. Пока ситуация не запущена, есть шанс быстро восстановиться, не нарушая развития малыша и обеспечивая дальнейшее спокойное протекание беременности. Повышение гемоглобина в крови вы можете изучить по ссылке.
Загрузка…
Боль в желудке при беременности – причины, способы устранения
Важный период в жизни женщины, связанный с ожиданием малыша, наполнен не только волнительной радостью, но и значительными изменениями самочувствия.
Токсикоз первой половины, повышенная восприимчивость к любым раздражителям, анемия, пиелонефриты, хорошо знакомы лечащим врачам беременных.
Боли в желудке при беременности – явление не очень распространенное, но все же нередкое. Они вполне объяснимы, если у женщины присутствовал гастрит до беременности. Но если будущая мама предъявляет жалобы на желудочные боли впервые, медики стараются обойтись без лекарств, откладывая выяснение точных причин недомогания на послеродовый период.
Боль в первом триместре
Первый триместр – время ответственное. В этот период закладываются все органы и системы будущего ребенка, поэтому женщина должна быть к себе особенно внимательна.
На ранних сроках часто появляется токсикоз – женщину мучает изжога и тошнота, головокружение и слабость, периодически возникает рвота. Симптомы вполне объяснимы – в организме происходит громадная «перестройка» — гормональный фон настолько быстро и значительно меняется, что организму приходится нелегко.
И как бы народные «знатоки» не объясняли, что наличие изжоги – это признак того, что ребенок родится уже с прической, женщине от этого не легче. А еще и вкусовые пристрастия меняются – о пищевых капризах будущих мам сложено немало историй. Расскажем об основных причинах болей в желудке на ранних сроках, вот они:
Токсикоз первой половины.
Значительные нарушения диеты – злоупотребление солеными, копчеными, маринованными или сдобными продуктами.
Наличие гастрита или других желудочных заболеваний до беременности.
Принимать какие-либо лекарства от изжоги и тошноты в первом триместре категорически запрещено, поэтому предлагаем несколько простых советов, как избавиться от боли и тошноты в этот период.
Совет первый – облегчаем тошноту
Для того чтобы избавиться от навязчивой тошноты, приготовьте для себя домашние сухарики.
Нарежьте ржаной или пшеничный хлеб на небольшие кубики, чуть-чуть посолите и подсушите в духовке.
При позывах на тошноту рассасывайте сухарики во рту – обильное выделение слюны поможет унять неприятные ощущения.
Также отлично помогает рассасывание дольки лимона. Разрежьте лимон с кожурой на кружочки, после на четвертинки. Пересыпьте сахаром и сложите в небольшую баночку, которую можно взять с собой. При тошноте рассасывайте по одной – две дольки, будет легче.
Совет второй – избавляемся от изжоги
Спастись от изжоги поможет обычное молоко. Пить его нужно слегка подогретым, маленькими глотками. Если молоко вы не любите, замените его кипяченой теплой водой или травяным чаем, к примеру, ромашковым.
Важно! Не рекомендуем беременным при изжоге пользоваться пищевой содой. Это средство небезопасно для организма.
От изжоги можно избавиться, если не допускать погрешностей в питании. Сделайте рацион дробным, ешьте только диетические продукты, изжога исчезнет бесследно.
Еще одно средство от изжоги и боли в желудке, не противопоказанное беременным – овсяный кисель. Готовьте его правильно и употребляйте за полчаса до еды, пищеварение буде проходить мягко.
Совет третий, противорвотный
Рвота беременных считается спутницей раннего токсикоза и патологией не считается. Возникает она чаще по утрам, сразу после просыпание или при чистке зубов. Сформируйте привычку — выпивайте стакан воды маленькими глотками утром. Это немного облегчит состояние. Какие – либо лекарства принимать нежелательно и лучше, если вы просто перетерпите этот период. К сроку 14 недель рвота должна исчезнуть сама по себе.
Если развивается гиперемезис (неукротимая рвота беременной), женщину госпитализируют в отделение патологии. Задача медиков — не допустить обезвоживания и потери веса у женщины.
Важно! Любые медикаментозные препараты при беременности принимают строго по назначению врача!
2 триместр
Второй триместр беременности приносит женщине облегчение. Токсикоз проходит, а с ним исчезают и неприятные явления в желудке. Будущая мама уже выработала для себя режим питания, приспособилась к новому состоянию. Боль в желудке во втором триместре беспокоить женщину не должна. Развивается она только при значительных пищевых погрешностях – переедании или злоупотреблении раздражающими продуктами. Профилактикой таких болей является правильный режим питания.
Если до беременности женщина страдала гастритом или язвенной болезнью, возможны обострения и периодические боли. В этом случае медикаментозная помощь оказывается женщине в стационаре.
Интересно! В связи с высоким уровнем гормона прогестерона в крови беременной, в желудке увеличивается выработка слизи, которая надежно защищает слизистую от раздражителей.
Поэтому болевые приступы в желудке во втором триместре – явление редкое.
Важно научиться дифференцировать локализацию боли. Говорить о боли в желудке стоит, если она локализуется над пупком и под ребрами с левой стороны. Если боль распространяется ниже, скорее всего, она связана с кишечником, а не с желудком.
3 триместр
В 3 триместре беременности для болей в желудке появляется новая причина. Растущая матка вызывает смещение всех органов брюшной полости, желудка, в том числе. Поэтому женщина даже при желании не может съесть большую порцию пищи – сразу возникает тяжесть, тупая ноющая боль, тошнота. Профилактика таких болей, опять же, дробное питание.
В 3 триместре врачи разрешают пользоваться некоторыми лекарствами. Для устранения боли успешно используются спазмолитики – Но-шпа, Папаверин, однако злоупотреблять ими не стоит.
К 36 – 38 неделе желудок может болеть чаще, из-за больших размеров матки и смещения внутренних органов. В этот период организм начинает готовиться к родам, поэтому желательно перейти на диетический рацион, исключив тяжелые для переваривания продукты. Чтобы предупредить дискомфорт после приема пищи, нужно:
Питаться часто, 6 – 7 раз в сутки.
Не ложиться сразу после еды.
Не ужинать перед сном.
Не злоупотреблять тяжелой для переваривания пищей.
Когда нужна скорая помощь
При беременности так же, как и в обычном, «не беременном» состоянии, могут возникнуть экстренные ситуации, требующие неотложной медицинской помощи:
Если боль в желудке сильная, сопровождается высокой температурой, рвотой, диареей – возможно, имеет место пищевое отравление или инфекционное заболевание. Обязательно вызывайте скорую.
Если боль в желудке длиться долго, отдает в правую половину живота, сопровождается температурой, нельзя исключить острый аппендицит. Срочно обратитесь к хирургу.
Сильные, режущие боли в желудке, которые сопровождаются рвотой цвета кофейной гущи и стулом черного цвета настораживают в отношении желудочного кровотечения, которое встречается при язвенной болезни или обострении эрозивного гастрита. Требуется срочная медицинская помощь.
Боль в желудке, сопряженная с тянущими болями по всему животу, требует дополнительной диагностики. Встречается при угрозе невынашивания беременности. Необходима госпитализация.
Будущие мамы должны внимательно относиться к своему здоровью, и не оставлять без внимания любые недомогания. Если до беременности вы страдали болезнями желудка и кишечника, пройдите ЭФГДС. При выявлении хеликобактерной инфекции вы сможете провести эрадикационную терапию до наступления беременности, исключив воздействие хронической инфекции на формирование плода.
Однако не забывайте и о разумном отношении к здоровью. Беременность все же не заболевание, поэтому не стоит укладываться в постель по любому незначительному поводу. Ведите здоровую жизнь, не пренебрегайте лечебной гимнастикой, правильно питайтесь, и боли в желудке вас беспокоить не будут.
Болит желудок при беременности на ранних сроках: возможные причины, схема диагностики, лечение
Боль в желудке является частой жалобой на ранних сроках беременности. Этот симптом сопровождает различные патологические состояния – от привычного токсикоза до опасной язвенной болезни. Важно различать характер болей, чтобы вовремя заметить тревожные признаки и не пропустить серьезные заболевания пищеварительного тракта. Ранняя диагностика и адекватно подобранная терапия позволяют избежать тяжелых осложнений и сохранить беременность.
Почему болит желудок на ранних сроках?
Токсикоз – самая распространенная причина появления болей в проекции желудка (эпигастральной области). Неприятные ощущения возникают в различных ситуациях:
Боли после длительного голодания. При сильном токсикозе, сопровождающемся постоянной тошнотой и многократной рвотой, женщина зачастую отказывается от еды. Аппетит обычно снижен, и чувство голода не приходит. Болезненные спазмы в эпигастрии возникают спустя 4-6 часов вынужденного голодания и приводят к еще большему усилению тошноты и рвоты.
Боли после еды. Переполнение желудка после многочасового голодания ведет к перерастяжению его стенок и появлению тянущей боли в подложечной области.
Боли после рвоты. Сильные спазмы мышц приводят к появлению кратковременной боли в эпигастрии и за грудиной в проекции пищевода. Одновременно с этим появляется чувство горечи во рту.
Токсикоз начинается на сроке 4-5 недель беременности и сохраняется до конца первого триместра. После 12-14 недель симптоматика стихает, и вскоре боли уходят вслед за тошнотой и рвотой. У части женщин токсикоз сохраняется до 18-20 недель. В этой ситуации нужно пройти обследование у гастроэнтеролога. Затяжной токсикоз нередко связан с сопутствующей патологией пищеварительного тракта.
Боли в желудке на ранних сроках гестации – тревожный признак. Нередко они идут вместе с тошнотой, рвотой, отрыжкой и нарушением стула. Такие симптомы маскируются под токсикоз, однако при обследовании порой выявляется серьезная патология ЖКТ. Без лечения болезнь будет прогрессировать, мешая течению беременности и родов.
Боль в эпигастрии может быть связана с такими заболеваниями пищеварительного тракта:
Патология пищевода. Эзофагит приводит к появлению боли за грудиной, которая отдает в подложечную область. Сопровождается развитием изжоги и отрыжки.
Гастрит. Воспаление желудка с повышенной секрецией ведет к развитию голодных болей – после длительного перерыва в приемах пищи. Одновременно с этим возникает изжога, отрыжка кислым, вздутие живота. При гастрите с пониженной секрецией боли появляются через 1-2 часа после еды и сопровождаются чувством переполненности желудка, отрыжкой и тошнотой.
Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки. Боль в эпигастрии нарастает постепенно через полчаса после еды. При поражении пилорического отдела желудка и начальной части кишечника боли возникают через 4 часа и более. Отмечается отрыжка, изжога, расстройство стула. Резкая кинжальная боль в подложечной области говорит о перфорации язвы и развитии кровотечения.
Заболевания кишечника. Воспалительные процессы в тонкой и толстой кишке приводят к появлению болей вокруг пупка и в боковых отделах живота. Дискомфорт в эпигастрии является сопутствующим симптомом. Характерно расстройство стула: диарея, запор или их чередование.
Дискинезия желчевыводящих путей. При этой патологии боль возникает преимущественно справа в подреберной области, но может отдавать в эпигастрий и под лопатку. Отмечается появление тошноты и рвоты, нарушения стула. Возможно развитие желтухи при непроходимости желчевыводящих путей.
Опухоль пищеварительного тракта. Боль при объемных образованиях – поздний признак, указывающий на большой размер очага и возможное прорастание в соседние органы.
Боль в проекции желудка не всегда связана с поражением самого органа. Причиной неприятных ощущений могут быть и другие состояния:
Вегетососудистая дистония. На фоне ВСД отмечается разнообразная симптоматика. Боли возникают и в проекции желудка, и вокруг пупка, сопровождаются незначительной тошнотой, общей слабостью. Провоцирующим фактором могут стать любые эмоциональные переживания. Боль при ВСД слабая или умеренная, непродолжительная, не связанная с приемом пищи. Диагноз выставляется после исключения патологии пищеварительного тракта.
Заболевания сердца. Боль локализуется в эпигастрии или чуть левее, не связана с приемом пищи. Отмечается изменение сердечного ритма, одышка, колебания артериального давления.
Боль в желудке может быть вызвана отравлением некачественными продуктами питания. Симптоматика развивается быстро. Отмечается появление тошноты, многократной рвоты, диареи. Характерно повышение температуры тела. Частая рвота и жидкий стул грозят обезвоживанием, поэтому помощь при отравлении должна быть оказана как можно скорее. При беременности лечение обычно проводится в стационаре.
Схема диагностики
Во время беременности диагноз выставляется на основании таких данных:
Осмотр и сбор жалоб. Поскольку многие методы исследования при гестации недоступны, особое внимание уделяется характеру боли, времени ее возникновения, связи с приемом пищи. На основании полученных данных врач может выставить предварительный диагноз.
Клиническое обследование. Анализы крови и мочи позволяют выявить воспалительный процесс и иные изменения. Копрограмма дает представление о функционировании пищеварительного тракта.
Ультразвуковое исследование. Комфортный, безопасный, но не слишком информативный метод при заболеваниях пищеварительного тракта. Помогает оценить структуру органов, выявить объемные образования и некоторые другие нарушения. Проводится с ранних сроков беременности.
Электрокардиография. ЭКГ назначается при подозрении на заболевания сердца, имитирующие боль в желудке.
На ранних сроках беременности может быть проведено эндоскопическое исследование желудка и двенадцатиперстной кишки – ФГДС. Зондирование выполняется с осторожностью и только по строгим показаниям:
Длительный токсикоз без тенденции к улучшению состояния на сроке после 16 недель.
Боли в желудке, выяснить причину которых иными методами невозможно.
Признаки желудочного кровотечения.
Подозрение на опухоль пищеварительного тракта.
В ходе обследования в пищевод через ротовую полость вводится тонкий зонд. Гибкая трубка с камерой на конце продвигается в желудок и двенадцатиперстную кишку. Врач осматривает стенки органа и может взять кусочек тканей для исследования. ФГДС позволяет диагностировать опухоли, язвы, полипы и другие заболевания пищеварительного тракта.
Гастроскопия во время беременности может привести к повышению тонуса матки и спровоцировать выкидыш на ранних сроках. После завершения процедуры женщина должна наблюдаться у гинеколога. При необходимости назначаются средства, снижающие тонус матки и способствующие сохранению беременности. На поздних сроках ФГДС обычно не проводится в связи с близким расположением матки (кроме экстренных ситуаций).
Методы лечения
Выбор лекарственных средств на ранних сроках беременности затруднен. Многие препараты запрещены к применению из-за высокого риска для плода. Большое внимание уделяется немедикаментозной терапии:
Диета. Рекомендуется частое и дробное питание, отказ от острой, жареной и пряной пищи, ограничение соли.
Питьевой режим. Если нет заболеваний почек и сердца, можно пить до 1,5-2 литров жидкости в сутки. Из напитков предпочтение отдается простой воде, травяному чаю и компотам. Стоит избегать кислых соков и морсов – они могут спровоцировать обострение болезни.
Двигательная активность. На работу пищеварительного тракта благоприятно влияет плавание, йога, лечебная гимнастика.
Медикаментозная терапия назначается после выяснения причины проблемы. Применяются такие средства:
Для снятия боли на ранних сроках могут быть предложены спазмолитики в таблетках и свечах.
Для выведения токсинов, в том числе при отравлении, используются сорбенты.
Улучшить переваривание пищи могут ферментные препараты.
Симптоматическая терапия назначается при появлении изжоги, отрыжки и других сопутствующих проявлений болезни.
Восстановление нормальной микрофлоры кишечника проводится препаратами, содержащими лакто- и бифидобактерии.
Своевременное выявление источника болей позволяет подобрать рациональную и безопасную схему терапии и предупредить осложнения беременности.
Автор: врач акушер-гинеколог Екатерина Сибилева
причины, что делать, чем лечить
Во время беременности могут начаться боли в желудке или эпигастральной области даже у женщин, которые до беременности не знали проблем с работой пищеварительных органов. Поскольку приёма химических лекарств в это время лучше избегать, основной акцент в избавлении от неприятных ощущений придётся сделать на диете, дробном питании, отварах трав, допустимых при беременности. Но для начала разберёмся с причинами и особенностями болей в желудке, сопровождающих «интересное положение».
Вероятность и причины болей во время беременности
Медицинская статистика сообщает, что только у 12% беременных серьёзно ухудшается состояние пищеварительных органов – открывается язва или усиливаются проявления хронического гастрита. В 44% случаев не наблюдаются изменения в здоровье женщин, а ещё в 44% случаев проявляется ремиссия язв желудка и 12-перстной кишки.
Ремиссии обусловлены высоким уровнем прогестерона в крови беременной, который активно стимулирует выработку слизи, защищающей слизистые оболочки органов пищеварения.
Временные болезненные ощущения обусловлены ростом и тонусом матки, сдавливающей и «притесняющей» стенки желудка, витки кишечника, доли печени.
Серьёзные проблемы – открытие язвы, воспаление слизистой оболочки, обострение гастрита, вызываются гормональными нарушениями, тошнотой и частой рвотой, опустошающей желудок и делающей его более доступным для разрушения желудочным соком. Усугублять болезненные проявления могут и психоэмоциональные факторы: тревожность, страхи, плаксивость.
Основная причина болей – гастрит
Тянущие тупые боли, приступообразное жжение, постоянная тяжесть в желудке, усиливающаяся после еды – самые явные признаки гастрита.
Основной его причиной с недавних пор стали считать размножение бактерии хеликобактер пилори, борьбу с которой начинают антибиотиками. Поскольку во время беременности антибиотикотерапия неуместна, основательное лечение переносят на послеродовой период. До рождения малыша ограничиваются щадящей диетой и лекарствами (народными, синтетическими), снижающими кислотность желудочного сока.
Если прогрессирование гастрита остановить не удалось, и открылась язва, о которой свидетельствуют «голодные боли» между принятием пищи, лечение делают стационарным, иногда – хирургическим (в этом случае ребёнка сохранить невозможно).
Дополнительные причины
разовый плотный приём пищи;
длительный перерыв между едой;
смещение органов растущей маткой;
стрессы, невротические состояния.
Боли на ранних сроках
Наиболее часто они спровоцированы стрессом, который испытывает организм в связи с перестройкой гормонального фона. Если к нему ещё добавляется волнение беременной, употребление некачественных продуктов и алкогольных напитков, боли учащаются и усиливаются.
Отказ от еды под воздействием токсикоза, уменьшение количества приёмов пищи в день также очень неблагоприятно и вызывает спазмы внутренних органов.
Следует различать боли в желудке (на уровне четвёртой пары рёбер по центру) и боли в других органах брюшной полости. Спазматические или резкие «кинжальные» боли ниже пупка, в правом или левом боку могут говорить о внематочной беременности, угрозе выкидыша, аппендиците, болезнях печени.
Если разобраться с локализацией боли и её причинами не удаётся, нужно обратиться к врачу.
Есть необходимость в быстром обращении к доктору или вызове скорой помощи, если:
повышена температура;
ощущается тошнота, рвота или позывы к ней.
появились красные пятна на лице, шее, руках;
в конечностях и теле проходят судороги.
Эти проявления могут быть симптомами воспаления внутренних органов или инфекции в них.
Боли на поздних сроках
Несильные и непродолжительные ощущения дискомфорта в области желудка, начиная с 27 недели это норма – матка поднимается вверх, сдавливая внутренние органы.
Нижний пищевой сфинктер под давлением плода теряет тонус и затрудняет выход пищи в кишечник, что создаёт ощущение тяжести и может вызывать тошноту.
Если боли периодические, нужно уменьшить объём разовой порции пищи, употреблять сезонные овощи и фрукты, не провоцирующие вздутие живота и газообразование.
Если болезненным ощущениям сопутствует общая слабость, запоры или диарея, обязательно обращайтесь к гастроэнтерологу и наблюдающему гинекологу для получения симптоматического лечения.
Болезненность в области желудка после 39 недели должна насторожить, потому что с этого времени матка опускается, малыш поворачивается вниз головкой, давление на внутренние органы снижается. В это время высока вероятность инфекции в желудке, поэтому обратитесь к врачу скорее!
Что делать
Первое и самое важное – врачебное обследование и анализы для определения уровня кислотности желудка. Врач поставит диагноз и, зная уровень кислотности, правильно назначит травяные отвары, средства от изжоги, минеральные воды.
В случаях обострения гастрита, кроме приёма назначенных препаратов важна частота приёма пищи (до 6 раз маленькими порциями) и исключение «тяжестей» – острого, жареного, кислого, маринованного.
Хороший результат даёт отказ от приёма пищи непосредственно перед отходом ко сну. 30-40 минут неспешной прогулки способствуют перевариванию пищи и её нисхождению из желудка в кишечник.
Не применяйте пищевую соду во время еды – она снижает уровень кислотности, но после её выхода из желудка он повышается опять. Такие колебания очень неблагоприятны для качества переваривания пищи и усвоения полезных веществ из неё.
Чем лечить боли при беременности
Поскольку синтетические препараты в период беременности, в большинстве своём, противопоказаны, могут помочь гомеопатические препараты, чьи минимальные дозы и полная безвредность не вызовут нежелательных проявлений у матери и плода. Если готовых препаратов, нужных именно вам, врач подобрать не сможет, обратитесь в гомеопатическую аптеку. По рецепту врача-гомеопата вам изготовят индивидуальное лекарство.
Зная кислотность желудка, можно применить фито-препараты:
Повышенная и нормальная кислотность – настой сбора сухих листьев зверобоя и тысячелистника, цветов ромашки в равных частях залитые кипятком, настоянные на водяной бане и остывшие до комнатной температуры принимаются перед едой по 1/3 стакана.
Пониженная кислотность – настои фенхеля, чай с чабрецом или его настой, отвар семян тмина, приготовленные согласно прилагаемым инструкциям.
При отсутствии аллергических реакций хорошо помогает рассасывание мёда по половине чайной ложки или приём его растворённого в тёплой воде – ½ чайной ложки на ½ стакана воды.
Питьё минеральных вод «Боржоми» и «Ессентуки», подобранных по номерам, соответствующим кислотности, хорошо снимают ощущение тяжести.
Снять тревогу и причиняемые ею боли в желудке помогут настои и/или отвары мелиссы, валерианы, пустырника при нормальном, не пониженном, давлении.
Советы как предотвратить и уменьшить боли
не присаживайтесь и не ложитесь хотя бы 30 минут после еды;
не увеличивайте промежутки между принятием пищи, 2,5-3 часа это оптимально;
перекусывайте бананами или сухофруктами, не позволяя организму истощаться;
рассказывайте о том, что вас беспокоит наблюдающему гинекологу.
Чтобы не допустить начала гастрита, питайтесь и отдыхайте правильно, успокаивайтесь, слушайте расслабляющую музыку.
Чтобы избежать рецидивов гастрита, придерживайтесь диеты.
При наличии тяжёлых симптомов: рвоты, температуры, диареи, судорог тела вызывайте скорую помощь. Применяйте народные средства и выбирайте минеральную воду с учётом кислотности желудочного сока.
Грамотный подбор продуктов питания, лекарств и вспомогательных средств поможет лёгкому протеканию беременности и уберёт ненужную тяжесть из области желудка.
Эти незаменимые жиры особенно важны для детей, так как они играют ключевую роль в росте и развитии и связаны с многочисленными полезными эффектами в отношение здоровья (1).
Однако многие родители не уверены, необходимы ли добавки омега-3 или даже безопасны ли они для их детей.
В этой статье подробно рассматриваются польза, побочные эффекты и рекомендации по дозировке добавок омега-3, чтобы определить, должны ли их принимать дети.
Что такое омега-3?
Омега-3 – это жирные кислоты, которые являются неотъемлемой частью многих аспектов здоровья, включая развитие плода, работу мозга, здоровье сердца и иммунитет (2).
Они считаются незаменимыми жирными кислотами, потому что ваш организм не может производить их самостоятельно и должен получать их из пищи.
Тремя основными видами являются альфа-линоленовая кислота (АЛК), эйкозапентаеновая кислота (ЭПК) и докозагексаеновая кислота (ДГК).
АЛК присутствует в различных растительных продуктах, включая растительные масла, орехи, семена и некоторые овощи. Тем не менее она не активна в вашем теле, и ваш организм превращает ее только в активные формы, такие как ДГК и ЭПК, в очень небольших количествах (3, 4).
Между тем, ЭПК и ДГК встречаются в природе в жирных сортах рыбы, таких как лосось, скумбрия и тунец, и широко доступны в виде добавок (3).
Хотя существует множество видов добавок омега-3, наиболее распространенными являются рыбий жир, крилевый жир (масло криля) и масло водорослей.
Резюме:
Омега-3 жиры являются незаменимыми жирными кислотами, которые играют центральную роль в нескольких аспектах вашего здоровья. АЛК, ЭПК и ДГК – это три основных типа омега-3 жирных кислот, присутствующих в пищевых продуктах и добавках.
Чем полезны омега-3 для детей?
Многие исследования показывают, что добавки омега-3 обладают несколькими полезными свойствами и полезны для детей.
Могут облегчить симптомы СДВГ
Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) – это распространенное состояние, связанное с такими симптомами, как гиперактивность, импульсивность и трудности с фокусировкой внимания (5).
Некоторые исследования показывают, что добавки омега-3 могут помочь уменьшить симптомы СДВГ у детей.
Обзор 16 исследований показал, что омега-3 жирные кислоты улучшают память, внимание и обучение, и уменьшают импульсивность и гиперактивность, которые наблюдаются при СДВГ (6).
16-недельное исследование с участием 79 мальчиков с СДВГ и без него показало, что ежедневный прием 1300 мг омега-3 улучшил внимание у обеих групп (7).
Более того, большой обзор 52 исследований показал, что диетические модификации и добавки с рыбьим жиром были двумя наиболее многообещающими методами уменьшения симптомов СДВГ у детей (8).
Могут уменьшить астму
Астма – это хроническое заболевание, которое поражает детей и взрослых, вызывая такие симптомы, как боль в груди, затрудненное дыхание, кашель и одышка (9).
Некоторые исследования показали, что добавки жирных кислот омега-3 помогают облегчить эти симптомы.
Например, 10-месячное исследование с участием 29 детей показало, что ежедневный прием капсулы с рыбьим жиром, содержащей 120 мг комбинации ДГК и ЭПК, помог уменьшить симптомы астмы (10).
Другое исследование, проведенное с участием 135 детей, связывало более высокий уровень потребления омега-3 жирных кислот с уменьшением симптомов астмы, вызванных загрязнением воздуха внутри помещений (11).
Другие исследования показывают возможную связь между омега-3 жирными кислотами и более низким риском развития астмы у детей (12, 13).
Способствуют лучшему сну
Нарушения сна затрагивают почти 4% детей в возрасте до 18 лет (14).
Одно исследование с участием 395 детей связывало более низкие уровни омега-3 жирных кислот в крови с более высоким риском проблем со сном. Было также установлено, что ежедневный прием 600 мг ДГК в течение 16 недель уменьшал прерывания сна и приводил к еще 1 часу сна в сутки (15).
Другие исследования показывают, что употребление большего количества омега-3 жирных кислот во время беременности может улучшить паттерны сна у младенцев (16, 17).
Однако необходимы более качественные исследования, касающиеся омега-3 и сна у детей.
Улучшают здоровье мозга
Новые исследования показывают, что омега-3 жирные кислоты могут улучшить функцию мозга и настроение у детей – в частности, обучение, память и развитие мозга (18).
В 6-месячном исследовании 183 ребенка, которые употребляли большое количество омега-3 жирных кислот, испытали улучшение способности к вербальному обучению (19).
Аналогично, небольшое 8-недельное исследование с участием 33 мальчиков связало 400–1200 мг ДГК в день с повышенной активацией префронтальной коры – области мозга, отвечающей за внимание, контроль над импульсами и планирование (20).
Кроме того, некоторые исследования показывают, что жиры омега-3 помогают предотвратить депрессию и расстройства настроения у детей (21, 22, 23).
Резюме:
Исследования показали, что омега-3 жирные кислоты могут улучшать здоровье мозга и сон, и облегчать симптомы СДВГ и астмы.
Потенциальные побочные эффекты
Побочные эффекты добавок омега-3, таких как рыбий жир, как правило, очень слабые. Наиболее распространенными из них являются (24):
неприятный запах изо рта
неприятное послевкусие
головная боль
изжога
расстройство желудка
тошнота
диарея
Чтобы уменьшить риск побочных эффектов убедитесь, что ваш ребенок придерживается рекомендуемой дозировки. Вы также можете начать с более низкой дозы, постепенно увеличивая для оценки переносимости.
Дети с аллергией на рыбу или моллюсков должны избегать рыбьего жира и других добавок на основе рыбы, таких как жир из печени трески и масло криля.
Вместо этого, отдавайте предпочтение другим богатым омега-3 продуктам или добавкам, таким как семена льна или масло водорослей.
Резюме:
Добавки омега-3 связаны с легкими побочными эффектами, такими как неприятный запах изо рта, головные боли и проблемы с пищеварением. Придерживайтесь рекомендуемой дозы и избегайте добавок на основе рыбы в случае аллергии на рыбу или моллюсков.
Дозировка омега-3 для детей
Суточные потребности в омега-3 зависят от возраста и пола вашего ребенка. Если вы используете добавки, лучше всего следовать инструкциям на упаковке.
Примечательно, что АЛК является единственной омега-3 жирной кислотой с конкретными рекомендациями по дозировке. Вот рекомендуемые суточные дозы АЛК для детей (3):
0–12 месяцев: 0,5 грамма
1–3 года: 0,7 грамма
4–8 лет: 0,9 грамма
Девочки 9–13 лет: 1,0 грамм
Мальчики 9–13 лет: 1,2 грамма
Девочки 14–18 лет: 1,1 грамма
Мальчики 14–18 лет: 1,6 грамма
Жирная рыба, орехи, семена и растительные масла – все это отличные источники омега-3, которые вы можете легко добавить в рацион вашего ребенка, чтобы увеличить уровень их потребления.
Если ваш ребенок не ест регулярно рыбу или другие продукты с высоким содержанием омега-3 жирных кислот, подумайте о приеме добавок.
В целом, большинство исследований показывают, что ежедневный прием 120–1300 мг комбинированных ДГК и ЭПК полезны для детей (25, 26).
Тем не менее чтобы предотвратить любые побочные эффекты прежде чем начинать давать ребенку добавки проконсультируйтесь с врачом.
Резюме:
Потребности вашего ребенка в омега-3 варьируются в зависимости от возраста и пола. Включение в рацион продуктов, богатых омега-3, может гарантировать, что дети получают достаточное их количество из пищи. Прежде чем давать им добавки, поговорите с врачом.
Подведем итог
Омега-3 жирные кислоты важны для поддержания общего состояния здоровья вашего ребенка.
Омега-3 особенно полезны для здоровья мозга детей. Они также могут улучшить качество сна и уменьшить симптомы СДВГ и астмы.
Потребление большого количества продуктов с высоким содержанием омега-3 может помочь удовлетворить ежедневные потребности вашего ребенка. Если вы хотите попробовать добавки, чтобы убедиться в правильной дозировке лучше проконсультироваться с врачом.
Поделиться новостью в соцсетях
Метки: Омега-3
« Предыдущая запись Следующая запись »
iHerb.com. Лучшие препараты Омега-3 для детей, как выбрать, рассчитать дозировку, ответы на вопросы
Детям в любом возрасте для полноценного развития и роста необходимы омега-3 жирные кислоты. Известно, что здоровье ребенка закладывается в тот момент, когда он находится в утробе матери. Поэтому на этапе вынашивания ребенка адекватное потребление омега-3 жирных кислот беременной женщиной имеет большое значение для благоприятного протекания беременности, развития плода и дальнейшего развития ребенка.
Омега-3 жирные кислоты участвуют в формировании практически всех органов ребенка, учитывая это будущей маме нужно увеличить их содержание в своем ежедневном рационе. Своевременное и достаточное потребление омега-3 женщиной имеет важное значение в формировании головного мозга, центральной нервной системы и сетчатки глаз ребенка.
После рождения, особенно в первый год жизни, ребенок нуждается в ещё большем количестве омега-3. Их он должен получать с грудным молоком, а в более поздний период — с пищей или пищевыми добавками.
Рекомендуемые нормы потребления
Часто родители не могут рассчитать сколько омега-3 жирных кислот нужно давать ребенку, учитывая его возраст и вес.
Усложняется это тем, что FDA (Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США) не установило ежедневных норм потребления (Daily Value, DV) омега-3. Поэтому, нет строгих суточных нормы потребления омега-3, есть только понятие — адекватное потребление для поддержания здоровья. Объясняется это тем, что омега-3 безопасна даже в достаточно высоких дозах.
Беременные
Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ), Международное общество по изучению жирных кислот и липидов (ISSFAL), другие авторитетные международные организации, считают, что беременные и кормящие женщины должны получать минимум 250- 300 мг ПНЖК в день, преимущественно DHA жирных кислот.
Министерство здравоохранения Японии, рекомендует беременным и кормящим женщинам потреблять до 2 г омега-3 ежедневно. У них и по детям достаточно высокие рекомендации, а ведь эта страна, жители которой потребляют много жирной рыбы.
Дети
Институт медицины США (IOM) не имеет рекомендаций по EPA и DHA жирным кислотам. Есть только их рекомендации 2005 года по альфа-линоленовой кислоте (ALA) для детей старше 1 года. Итого по версии института медицины США дети с 1 до 18 лет должны получать — 0,7-1,6 г ALA в сутки. Предполагалось, что дети до 1 года получают необходимые ПНЖК с молоком матери, а более взрослые дети получают 400-500 мг EPA и DHA ежедневно с пищей.
Европейское агентство по безопасности продуктов питания (EFSA) и другие мировые авторитетные организации склоняются к минимуму:
Дети 7-24 месяцев — 100 мг DHA / день Дети 2-18 лет — 250 мг EPA+DHA / день Однако ни кормящие мамы, ни дети не получают с пищей достаточного количества жирных кислот. По данным НИИ Питания РАМН более 80% взрослых и детей имеют существенный дефицит омега-3. Поэтому врачи рекомендуют ежедневно употреблять добавки, содержащие омега-3 жирные кислоты.
На сайте Американской Ассоциации Беременности есть информация о необходимости получать омега-3 детьми в дозах:
Младенцы 1-18 месяцев, весом до 7 кг — 32 мг EPA+DHA на каждый фунт веса Дети 1,5-15 лет — 15 мг EPA+DHA на каждый фунт.
Эти дозировки близки к рекомендациям производителей, таких как Nordic Naturals, California Gold Nutrition.
Эти дозировки, на мой взгляд, наиболее адекватно отображают потребность ребенка в омега-3, учитывая недостаточное содержание жирных кислот в его ежедневном рационе.
Я сравнила очень много детских добавок омега-3. Составила список из наиболее достойных представителей с наилучшим сочетанием цены, качества, отношения DHA к EPA. Расположила добавки по мере возрастания содержания EPA+DHA в одной порции. Лучших отметила вот таким значком .
Эта добавка в моем списке — исключение. Ее часто покупают, а я хочу рассказать, насколько мизерное в ней содержание омега-3. Однако, это не мешает ей занимать уверенное 2-е место по продажам среди детских препаратов омега-3. Все потому, что люди не считают и не знают норм потребления омега-3. В 2 мармеладках её содержится всего 60 мг. Даже 4 мармеладки не обеспечат ребенка необходимым минимумом жирных кислот. Кроме этого, стоимость 1 мг ПНЖК выше в 2,5 раза, чем у других более достойных добавок. Толку от такой омега-3 почти не будет. Так побаловаться если только.
Омега-3 для детей: препараты, отзывы
Безусловно, у каждой мамы возникает вопрос: для чего детям рекомендуют принимать Омега-3? Ведь не хочется лишний раз травить малыша очередными таблетками. Омега-3 – это полиненасыщенные жирные кислоты, которые необходимы для полноценного развития организма. Проблема в том, что они не синтезируются в организме, а попадают в него только благодаря определенной пище. Поэтому сегодня мы поговорим о пользе этих веществ и о пищи, в которой они присутствуют.
Для чего нужны витамины Омега-3
Дети активно растут, развиваются, и в это время клетки организма активно делятся. Чтобы этот процесс проходил нормально, организму необходимы белки, жиры, углеводы и различные элементы, одними из которых и считаются полиненасыщенные жирные кислоты. Они являются составляющей частью каждой клеточки организма, участвуют в синтезе гормоноподобных соединений, нормализуют обмен веществ, в том числе, и жировой обмен.
В сутки каждый малыш должен получать не менее 1% от суточного количества всех килокалорий. Еще несколько десятков лет назад ученые заметили следующую закономерность: жители севера, у которых в рационе постоянно присутствует жирное мясо и рыба, практически не страдают сердечно-сосудистыми заболеваниями. Как оказалось, в их крови были обнаружены жирные кислоты.
Действие витаминов
Итак, для чего детям полезно давать Омега-3 кислоты, и какое действие они оказывают на организм в целом?
Кислоты участвуют в развитии головного мозга, особенно в зрительной коре, которая обеспечивает активный рост крохи.
Нормализуют работу сердца и сосудов, благодаря снижению холестерина в крови и нормализации артериального давления.
Укрепляют иммунную систему и способствуют активной профилактике аллергии и различных форм диатеза, которые сложно подвергаются лечению.
Участвуют в развитии нервной системы и укрепляют ее, нормализуя внимание и общую память.
Нормализуют обмен веществ и участвуют в процессе переноcа витамина А и D.
Приводят в норму общую возбудимость, поэтому ненасыщенные поликислоты используют в лечении депрессии и снижении агрессивности.
Необходимое количество кислот способствует правильному развитию и своевременному росту зубов, волос и ногтей.
Эти вещества проникают через маточно-плацентарный барьер от мамы к ее малышу, кроме того, поступают малышу вместе с грудным молоком. Поэтому женщинам необходимо серьезно подходить к планированию беременности и обязательно включить их в свой рацион во время беременности и в период кормления грудью.
Чем грозит нехватка Омега-3 у детей
Данные кислоты особенно необходимы для нормального развития организма, потому что все органы и системы в этот период активно развиваются. Нехватка полиненасыщенных жирных кислот может вызывать следующие негативные явления:
Нарушение интеллектуальной деятельности, т. к. эти кислоты влияют на когнитивное развитие.
Появление диатеза или атопического дерматита по причине того, что из-за недостатка этих веществ нарушается работа иммунной системы.
Возникновение в дальнейшем различных форм аллергии, которые трудно поддаются лечению.
Появление гиперактивности. Эти вещества активно участвуют в передаче нервных импульсов, и при их недостаточном количестве возникает высокая двигательная активность, проблемы с усидчивостью и концентрацией внимания.
В каких продуктах содержится
В группу Омега-3 входит примерно 11 различных кислот, самыми важными из которых считаются три основных:
Альфа-линоленовая кислота (АЛК). Она находится в большом количестве в различных растительных жирах, таких, как: льняной, облепиховый, соевый, конопляный, рапсовый. Больше всего ее содержится в перилловом масле (примерно 60%). Также данное вещество в небольших количествах есть в грецких орехах, кунжуте и рыжиках.
Эйкозапентаеновая кислота (ЭПК). Она является составляющей жировой ткани животных, поэтому содержится в мясе моллюсков, яйцах, диатомовых и бурых водорослях, а также в рыбных жирах.
Докозагексаеновая кислота (ДГК). Она есть в жирах таких рыб, как атлантическая сельдь, сардина, скумбрия и лосось, а также в зоопланктоне, морских водорослях и в моллюсках.
В небольших количествах они присутствуют в таких продуктах, как:
козье молоко;
яичный желток;
шпинат;
брокколи;
дыня;
репа;
редис;
пекинская капуста.
В каких препаратах содержится
Самое распространенное средство, богатое этими веществами – это, конечно же, рыбий жир. Оно действительно очень полезное, но неприятное не только на запах, но и вкус. И по этой причине многие малыши наотрез отказываются принимать подобное вещество.
Медицина и фармакология не стоят на месте, и сегодня можно приобрести самые разнообразные препараты, в состав которых входят ненасыщенные поликислоты. Мы рассмотрим некоторые варианты, богатые Омега -3, которые рекомендуется использовать для детей, познакомимся с их описанием и узнаем, какой должна быть дозировка.
Смарт Омега для детей. Выпускается в виде капсул для жевания, и сиропа, который рекомендуется для малышей от 6 месяцев до 3 лет. В состав препарата входят: витамины С, А, D3, рыбий жир, экстракт плодов лимона, который используется в качестве природного ароматизатора. Детям от 0,5-3 лет рекомендуется принимать по 0,5 ч. л. 1 раз в день, во время еды. От 7 до 14 лет – 1 ч. л. 1-2 раза в день.
Wellnes Kids. Данный витаминный комплекс выпускается в виде сиропа, в состав которого входят: рыбий жир, витамин Е, натуральные ароматизаторы, ксилит и масло лимона. Его рекомендуется давать детям от 4 лет по 1 ч. л. сиропа в день, желательно во время еды.
Мульти-табс «Омега-3» в виде сиропа. В состав этой биологически активной добавки входят: рыбий жир, витамины С, Е, А, Д, витамины группы В, натуральный мед, сок груши, натуральный концентрированный сок лимона, сорбат калия и натуральный ароматизатор. Рекомендуется от 3 лет по 1 ч. л. 1-2 раза в день, во время приема пищи.
Супрадин Kids. Выпускается данный поливитаминный комплекс в виде жевательных пастилок. В его состав входит множество витаминов и докозагексаеновая кислота (одна из трех кислот, входящих в Омега-3). Малышам в возрасте 3-4 лет дают по одной пастилке 1 раз в день, от 4 до 14 лет 1-2 шт. в день, в зависимости от рекомендаций доктора.
Пиковит «Омега-3». Это тоже поливитаминный комплекс, который выпускается в виде сиропа и содержит в своем составе множество витаминов и ненасыщенные жирные поликислоты. Также назначается малышам в возрасте от 3 лет по 1 ч. л. 1 раз в день.
Практически все препараты с Омега-3 рекомендуются для ребенка от 3 лет, однако, если есть определенные показания, врач может рекомендовать такие добавки и в более раннем возрасте, поэтому не стоит заниматься самолечением, а лучше проконсультироваться с педиатром по этому поводу. В среднем, минимальный курс лечения для всех препаратов составляет 1 месяц.
Отзывы о витаминах с Омега-3 для детей
Предлагаем вашему вниманию отзыв о добавке от фирмы Орифлейм, которая используется для детей и является источником Омега-3. Мамочка по имени Вера делится своей историей: у нее два сына, 4 года и 2 года. Дети постоянно болели, а младшему вообще ставили диагноз «бронхиальная астма» из-за того, что у него был затяжной бронхит. Подруга посоветовала начать давать витаминный комплекс. Поначалу у нее были сомнения, все-таки фирма никак не связана с медициной, но она решила попробовать. В итоге, мальчишки стали гораздо реже болеть, и отпала потребность в антибиотиках, т. к. до этого лечение практически каждой инфекции проходило с их участием.
Пользователь Инна давала своему малышу добавку Смарт Омега по рекомендации аллерголога. После курса лечения у крохи ушли покраснения на коже, да и сама кожа стала гладкой и перестала шелушиться.
А вот Людмила давала своему сыну Супрадин Кидс в виде желейных пастилок, в качестве профилактики болезней в осенний период. Малыш действительно перестал часто болеть, а если и заболевал, то простуда проходила быстрее, и для лечения не требовались серьезные препараты.
Пользователь selenia55 также давала своей дочери витаминный препарат Омега-3. Она заметила, что дочь стала гораздо собраннее и внимательнее, даже в учебе появились заметные успехи.
Екатерина давала витамины с поликислотами Пиковит своей дочери. В итоге, девочка не болела осенью и зимой. Однако ее смущает большое количество вспомогательных веществ, которые могут вызвать даже аллергию. Но ее дочка перенесла профилактический курс успешно.
Практически все отзывы несут положительный характер, и мамочки советуют:
Покупать добавки с минимальным количеством вспомогательных веществ и других элементов.
Приобретать витамины в проверенных местах, многие заказывают такие вещества из-за границы, более доверяя иностранным производителям.
Видео о пользе Омега-3 для детей
Предлагаем вашему вниманию небольшое, но достаточно информативное видео, в котором доктор Комаровский подробно рассказывает об особенностях строения Омега-3 жирных кислот, о пользе этих веществ для растущего детского организма.
Полезная информация
Современные педиатры и другие врачи достаточно часто рекомендуют различные лекарственные и витаминные препараты, которые положительно влияют на развитие крохи. Для правильного развития нервной системы рекомендуются —витамины группы В—, в более старшем возрасте – различные поливитамины, такие, как Алфавит или еще один достаточно распространенный вариант, а именно – —Пиковит для детей—. Если у ребенка есть нехватка определенных ферментов, которые участвуют в обмене веществ, достаточно часто рекомендуют активные добавки, в состав которых входят недостающие ферменты. Например, при нехватке лактазы часто рекомендуют Лактазарили другие подобные добавки. Для того, чтобы подробнее узнать об этих препаратах, предлагаем вам ознакомиться еще и с этими статьями.
А ваш малыш принимал подобные витамины? Какой именно препарат вам рекомендовали, и какие результаты в итоге получились? Поделитесь своими историями, впечатлениями и полезными советами. А также мы будем рады, если вы оставите в комментариях свои отзывы о данной статье.
Полезные свойства жирных кислот для детского организма доказаны давным-давно.
Наш организм ежедневно обновляется и восстанавливается, поэтому необходимо ежедневное поступление достаточного количества витаминов, минералов, белка (особенно), углеводов и жиров! ОМЕГА-3 представляет собой ненасыщенную жирную кислоту, экстрагированную из мелкой рыбы, необходимую для роста и здоровья детей!
В состав ОМЕГА-3 входят:
DHA (докозагексаеновая кислота)
EPA (эйкозапентаеновая кислота) и составляют 500 мг.
DHA — компонент, который является важной составной частью мозга, ткани сетчатки глаз и нервной системы!
EPA — компонент, который помогает снизить уровень триглицеридов в крови и обеспечивает хорошее кровообращение.
Используемое сырьё для ОМЕГИ-3 добывают из мелких видов рыб (сардины, анчоусы), обитаемых в чистых водах Северной Атлантики и южной части Тихого океана, не загрязнённых тяжёлыми металлами.
ОМЕГА-3 выпущена в виде жевательных капсул в форме рыбок и имеет сочный лимонный аромат.
Принимать: 2 раза в день по 1 капсуле.
3 способа:
1 глотать целиком;
2 разжёвывать;
3 добавлять в пищу детям.
ОМЕГА-3 не содержит сахар, синтетические подсластители и красители.
Детский Омега-3:
положительно влияет на развитие головного мозга и органов зрения, что важно во время активного роста ребенка;
поддерживает работу сердечно-сосудистой системы и нормализует артериальное давление;
укрепляет иммунную систему, защищая ребенка от различных болезней;
обладает противовоспалительным эффектом;
способствует полноценному развитию нервной системы;
помогает правильно нормализовать обмен веществ;
снижает агрессию, избавляет от депрессии, тревоги;
Важно отметить, что в Омега-3 содержать витамины А, D, которые нужны ребенку в период активного роста. Витамин А помогает правильно развиваться органам зрения. Витамин D способствует нормальному формированию костей, а также выступает профилактическим средством против рахита.
Преимущества, побочные эффекты и дозировка
Омега-3 жирные кислоты являются важнейшим компонентом здорового питания.
Эти незаменимые жиры особенно важны для детей, так как они играют ключевую роль в росте и развитии и связаны с многочисленными преимуществами для здоровья (1).
Однако многие родители не уверены, нужны ли добавки омега-3 или даже безопасны для их детей.
В этой статье подробно рассматриваются преимущества, побочные эффекты и рекомендации по дозировке добавок омега-3, чтобы определить, должны ли их принимать дети.
Что такое омега-3?
Омега-3 — это жирные кислоты, которые являются неотъемлемой частью многих аспектов здоровья, включая развитие плода, работу мозга, здоровье сердца и иммунитет (2).
Они считаются незаменимыми жирными кислотами, потому что ваш организм не может производить их самостоятельно и должен получать их из пищи.
Три основных типа: альфа-линоленовая кислота (ALA), эйкозапентаеновая кислота (EPA) и докозагексаеновая кислота (DHA).
ALA присутствует в различных растительных продуктах, включая растительные масла, орехи, семена и некоторые овощи.Тем не менее, он не активен в вашем теле, и ваше тело превращает его только в активные формы, такие как DHA и EPA, в очень небольших количествах (3, 4).
Между тем EPA и DHA встречаются в природе у жирных рыб, таких как лосось, скумбрия и тунец, и широко доступны в виде добавок (3).
Хотя существует множество типов добавок омега-3, наиболее распространенными являются рыбий жир, масло криля и масло водорослей.
Резюме
Жиры Омега-3 являются незаменимыми жирными кислотами, которые играют центральную роль в нескольких аспектах вашего здоровья.ALA, EPA и DHA — это три основных типа пищевых продуктов и добавок.
Преимущества омега-3 для детей
Многие исследования показывают, что добавки омега-3 предлагают несколько преимуществ для детей.
Может улучшить симптомы СДВГ
Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) является распространенным состоянием, связанным с такими симптомами, как гиперактивность, импульсивность и трудности с фокусировкой (5).
Некоторые исследования показывают, что добавки омега-3 могут помочь уменьшить симптомы СДВГ у детей.
Обзор 16 исследований показал, что омега-3 жирные кислоты улучшают память, внимание, обучение, импульсивность и гиперактивность, которые часто страдают от СДВГ (6).
16-недельное исследование с участием 79 мальчиков показало, что прием 1300 мг омега-3 ежедневно улучшал внимание у пациентов с СДВГ и без него (7).
Более того, большой обзор 52 исследований показал, что диетические модификации и добавки с рыбьим жиром были двумя наиболее перспективными методами уменьшения симптомов СДВГ у детей (8).
Может уменьшить астму
Астма — это хроническое заболевание, которое поражает детей и взрослых и вызывает такие симптомы, как боль в груди, затрудненное дыхание, кашель и хрипы (9).
Некоторые исследования показали, что добавки омега-3 жирных кислот помогают облегчить эти симптомы.
Например, 10-месячное исследование с участием 29 детей показало, что прием капсулы с рыбьим жиром, содержащей 120 мг комбинированного DHA и EPA в день, помог уменьшить симптомы астмы (10).
Другое исследование, проведенное у 135 детей, связывало более высокое потребление омега-3 жирных кислот с уменьшением симптомов астмы, вызванных загрязнением воздуха внутри помещений (11).
Другие исследования показывают возможную связь между омега-3 жирными кислотами и более низким риском развития астмы у детей (12, 13).
Способствует улучшению сна
Нарушения сна затрагивают почти 4% детей в возрасте до 18 лет (14).
Одно исследование на 395 детях связывало более низкие уровни омега-3 жирных кислот в крови с более высоким риском проблем со сном. Было также установлено, что добавление 600 мг ДГК в течение 16 недель уменьшало прерывания сна и приводило к еще 1 часу сна в сутки (15).
Другие исследования показывают, что потребление большего количества омега-3 жирных кислот во время беременности может улучшить сон у младенцев (16, 17).
Однако необходимы более качественные исследования, касающиеся омега-3 и сна у детей.
Улучшает здоровье мозга
Новые исследования показывают, что омега-3 жирные кислоты могут улучшать работу мозга и настроение у детей — в частности, обучение, память и развитие мозга (18).
В 6-месячном исследовании 183 ребенка, которые ели с высоким содержанием омега-3 жирных кислот, испытали улучшение способности к вербальному обучению и памяти (19).
Аналогично, небольшое 8-недельное исследование с участием 33 мальчиков связало 400–1200 мг DHA в день с повышенной активацией префронтальной коры, области мозга, отвечающей за внимание, контроль над импульсами и планирование (20).
Кроме того, некоторые исследования показывают, что жиры омега-3 помогают предотвратить депрессию и расстройства настроения у детей (21, 22, 23).
Резюме
Исследования показали, что омега-3 жирные кислоты могут улучшать здоровье мозга, улучшать сон и улучшать симптомы СДВГ и астмы.
Потенциальные побочные эффекты
Побочные эффекты добавок омега-3, таких как рыбий жир, как правило, очень слабые. Наиболее распространенные из них: (24):
неприятный запах изо рта
неприятное послевкусие
головная боль
изжога
расстройство желудка
тошнота
диарея
Убедитесь, что ваш ребенок придерживается рекомендуемой дозировки, чтобы снизить риск побочных эффектов. Вы также можете начать их с более низкой дозы, постепенно увеличивая для оценки толерантности.
Те, у кого аллергия на рыбу или моллюсков, должны избегать рыбьего жира и других добавок на основе рыбы, таких как масло печени трески и масло криля.
Вместо этого, выберите другие продукты или добавки, богатые омега-3, такие как льняное семя или масло водорослей.
Резюме
Добавки Омега-3 связаны с легкими побочными эффектами, такими как неприятный запах изо рта, головные боли и проблемы с пищеварением. Придерживайтесь рекомендуемой дозы и избегайте добавок на основе рыбы в случае аллергии на рыбу или моллюсков.
Дозировка для детей
Суточная потребность в омега-3 зависит от возраста и пола. Если вы используете добавки, лучше всего следовать инструкциям на упаковке.
Примечательно, что ALA является единственной омега-3 жирной кислотой с конкретными рекомендациями по дозировке. Рекомендуемые суточные дозы АЛК у детей: (3):
0–12 месяцев: 0,5 грамма
1–3 года: 0,7 грамма
4–8 лет: 0,9 грамма
Девочки 9–13 лет: 1.0 граммов
Мальчики 9–13 лет: 1,2 грамма
Девочки 14–18 лет: 1,1 грамма
Мальчики 14–18 лет: 1,6 грамма
Жирная рыба, орехи, семена и растения все масла являются отличными источниками омега-3, которые вы можете легко добавить в рацион вашего ребенка, чтобы увеличить их потребление.
Рассмотрите добавки, если ваш ребенок не регулярно ест рыбу или другие продукты с высоким содержанием омега-3 жирных кислот.
В целом, большинство исследований показывают, что 120–1300 мг комбинированного DHA и EPA в день полезно для детей (25, 26).
Тем не менее, для предотвращения любых побочных эффектов лучше проконсультироваться с доверенным медицинским работником, прежде чем начинать давать ребенку добавки.
Резюме
Потребности вашего ребенка в омега-3 варьируются в зависимости от возраста и пола. Включение в рацион продуктов, богатых омега-3, может гарантировать, что дети отвечают их требованиям. Прежде чем давать им добавки, поговорите с врачом.
Итог
Омега-3 жирные кислоты важны для поддержания общего состояния здоровья вашего ребенка.
Омега-3 особенно полезны для здоровья мозга детей. Они также могут улучшить качество сна и уменьшить симптомы СДВГ и астмы.
Обеспечение достаточного количества продуктов с высоким содержанием омега-3 может помочь обеспечить удовлетворение ежедневных потребностей вашего ребенка. Если вы выбираете добавки, лучше проконсультироваться с врачом, чтобы убедиться в правильной дозировке.
Омега-3 для детей: 10 отзыва.
Пример того, что Омега-3 сделала для 9-летнего ребенка с нарушением координации развития. Почерк (выше) взят из Оксфорд-Даремских Испытаний, которые установили веху в нашем понимании того, как Омега-3 влияет на детей. Результаты не являются типичными. Ваши результаты могут отличаться.
Что омега-3 может сделать во время и после беременности для ваших детей?
Омега-3 из рыбьего жира тесно связана с:
Меньше эпизодов бодрствования и час дополнительного сна, говорится в новом исследовании.
Важно помнить:
Мамам необходимо дополнительное количество омега-3 перед беременностью, особенно во время последнего триместра и кормления грудью.
Убедитесь, что формула обогащена Омега-3. После того, как вы перейдете на молоко, убедитесь, что оно органическое, жирное и, предпочтительно, питается травой.
Когда они едят твердую пищу, привыкните к дикому лососю вместо добавок. Продолжай пытаться. Умничай
Жевательные конфеты Omega-3 являются сладким мусором. Очень мало Омега-3, много сахара и других бесполезных вещей.
Смузи Омега-3 — отличный выбор для требовательных едоков.
Ароматизированные жидкие рыбьи масла и ароматизированные желатиновые капсулы эффективны, но не для требовательных едоков.
Омега-3 на растительной основе (лен, Чиа) бесполезны в качестве омеги на основе рыбы.
ДГК является ключевым омега-3 для младенцев, но поскольку рост мозга замедляется примерно в возрасте 3 лет, потребность в ДГК уменьшается. После 3-х лет детям необходимо баланс EPA и DHA. *
Сколько омега-3 нужно вашему ребенку?
Направьте 5 мг DHA на фунт массы тела для детей от 6 до 24 месяцев.*
От рождения до 12 месяцев: может принимать до 500 мг в день комбинированных DHA и EPA.
Дети от 1 до 3 могут принимать до 700 мг в день.
Дети от 4 до 8 лет могут принимать до 900 мг в день.
Дети от 9 до 13 лет могут принимать до 1200 мг в день.
Подросткам может потребоваться до 1600 мг в день.
Всемирная организация здравоохранения предлагает консервативный уровень. Институт медицины США рекомендует номера выше номера. Дикий лосось, употребляемый два или три раза в неделю, может удовлетворить эти потребности.
ФАКТ: Американские дети от 1 до 5 лет получают поразительно низкую дозу 20 мг ДГК в день.
Тем не менее, очень немногие семьи получают достаточно омега-3 из настоящих морепродуктов. Возможно из-за стоимости или доступных морепродуктов больше не является свежим и воняет в доме, когда приготовлено.
Еще один недостаток кулинарных навыков — вот почему у меня есть друг-гурман по громкой связи, когда мы достаем лосося.
Мои комментарии: Coromega был популярным продуктом для людей, которые не могут принимать таблетки или глотать обычный рыбий жир с помощью ложки.В каждом пакете содержится солидная доза Омега-3. Я не доволен консервантами и деснами. В остальном, это очень универсальная форма Омега-3 для всей семьи. Дополнительный витамин D3 является своего рода бонусом (например, дилер, добавляющий коврики в ваш новый автомобиль), но для правильного использования D3 вам нужны витамины A и K2.
То, что сказали мои 3-летние близнецы: ложка сама по себе не прошла хорошо. Они посмотрели на меня с выражением «как ты?» И убежали. Но когда смешалось с фруктовым соусом или смузи, это было едва замечено.
Состав: Органический тростниковый сахар органический сироп тапиоки, желатин, пектин, лимонная кислота, натуральные ароматизаторы, цвета из черного морковного сока, аннато и куркумы.
Мои комментарии: это популярно и вкусно. Но размер порции составляет четыре жевательные конфеты, и это добавляет много нежелательного сахара и обработанных ингредиентов и очень мало Омега-3. Это липкое проклятие. Ни один смолистик с хорошим вкусом не имеет достаточного количества Омега-3 Упаковка умная, симпатичная и шепчет все нужные вещи. Продукт в конечном итоге не учитывает самое важное (по крайней мере для меня!) — Омега-3. Это конфета, маскирующаяся под Омега-3. Проходить.
То, что сказали мои 3-летние близнецы: они хотели большего.( Конечно, они сделали! Это конфета с ореолом. )
Мои комментарии: Мне нравится этот продукт чуть больше, чем большинство жевательных конфет Omega. Мне вообще нравится большинство продуктов, производимых Nordic Naturals, потому что ингредиенты безопасны и безвредны. Вместо их разделения есть объединенный номер EPA + DHA — мне это не нравится. С маленькими детьми я заинтересован в DHA, и я хотел бы знать количество DHA. Я все еще не решаюсь рекомендовать этот продукт не из-за отсутствующего количества DHA, а потому, что это полезная конфета. Это так же хорошо, как жевательная резинка.
(Если вы выбираете жевательные конфеты Omega, не покупайте Lil Critters или VitaFusion — они раздувают свои числа Omega-3 с помощью ALA (растительного) Omega-3, которые не так эффективны, как EPA и DHA Omega-3 из рыбьего жира. Это обманчивая практика.)
То, что сказали мои 3-летние близнецы: «Могу ли я иметь еще?»
Мои комментарии: Это хорошая доза Омега-3. Эти продукты типа смузи отлично подходят для детей. Если вы можете получить его новым и свежим, тогда вашим детям, вероятно, понравится. Мой сделал. Но я также получил вонючую бутылку от Amazon.com. Проблема в том, что в «смузи» Омега-3 есть вода, и независимо от того, сколько вы пытаетесь держать продукт охлажденным или вдали от кислорода, в воде всегда будет некоторое количество кислорода. И этот кислород будет реагировать с Омега-3, вызывая прогорклость.Срок годности смузи Omegas составляет в лучшем случае всего около 6 месяцев, и продукт может потратить лучшие недели своей жизни на доставку в ближайший к вам магазин.
О — обратите внимание на смесь консервантов, камеди и сахарных спиртов. Я дал это своим детям, просто чтобы услышать их мнение. Вы можете или не можете дать некоторые из этих ингредиентов своим детям.
То, что сказали мои 3-летние близнецы: Они ничего не сказали. Им это не понравилось, и, вероятно, я был бы рад получить еще одну ложку, если бы я предложил больше.
Nordic Naturals Baby’s DHA
Стоимость: $ 13,56 за 2 унции. бутылка Размер порции Гоча: Порция 5 мл! Капельница предоставляется на 1 мл.
Состав: масло печени трески, экстракт розмарина, d альфа-токоферол (вит Е), холекальциферол (вит D3) в оливковом масле.
Мои комментарии: это был самый первый продукт детского DHA, который я купил после рождения моих близнецов.Идея заключалась в том, чтобы положить капельницу в их молоко. Мы попробовали это однажды и бросили бутылку — это было необычно прогорклым. Это редко встречается у Nordic Naturals, так как они обычно не продают вонючие вещи. Весь дом вонял, и зловоние было трудно отделать от бутылок.
То, что сказали мои 3-летние близнецы: , конечно, они были слишком молоды, чтобы комментировать, но они категорически отказались от бутылки с 1 мл продукта, смешанного с 8 унциями молока. Представьте, если бы я дал детям 5 мл, как подсказывает этикетка.
Мои комментарии: Это НЕ жевательные конфеты.Это высокотехнологичная конфета со значительной дозировкой Омега-3 в каждой вкусной желатиновой рыбке в форме рыбы. Они дорогие, ваши пальцы становятся немного жирными, когда вы их едите, и в них есть не совсем идеальные ингредиенты, такие как сахарные спирты и масло канолы (определенно не без ГМО), но, несмотря на все это, это мой любимый продукт из сгустка . В формуле есть вода, поэтому я ожидаю, что срок годности будет меньше, чем обещано.
Этот продукт определенно стоит попробовать.
То, что сказали мои 3-летние близнецы: они с удовольствием его съедят.
Nordic Naturals Omega Boost
Стоимость : $ 18,99 за 6 унций. бутылка.
Размер порции: 1 чайная ложка (5 мл) — примерно 30 порций на бутылку. Омега-3: 525 мг EPA: 270 мг DHA: 165 мг
Мои комментарии: Это продукт, сравнимый с Barleans Swirl. В нем есть список ингредиентов, необходимых для того, чтобы вкус рыбьего жира был приемлемым для разборчивых детей. Превратить рыбий жир в эмульсионный смузи, сделать его приличным на вкус и не прогоркать в одночасье нелегко. Поэтому ученые-кулинары, которые придумали этот напиток, должны были почувствовать, что им нужны все остальные ингредиенты. Это цена, которую вы платите за вкус.
Кроме того, я думал, что это было довольно вкусно, и есть одна доза Омега-3 на чайную ложку.Между Барлианс Детский вихрь и этим, я бы пошел с этим.
То, что сказали мои 3-летние близнецы: , когда я дал им один смузи, один из них хотел большего, а другой убежал. Итак, 50/50. Ваш пробег может варьироваться. Затем я попытался добавить чайную ложку в свежеприготовленный смузи из черники, банана и кокосового молока — они сразу почувствовали вкус и не получили смузи, который они иначе любят. Может быть, я должен был добавить это к чему-то незнакомому.
NatureMade Рыбий жир Жемчуг
Стоимость: $ 11.99 на 90 таблеток размером с жемчужину
Предупреждение о шумихе в размере порции: этикетка на бутылке предназначена для 3 жемчужин, а не для одной. Каждая таблетка НЕ содержит 500 мг Омега-3. Омега-3 на таблетку: 183 мг DHA на таблетку: 92 мг EPA на таблетку: 76 мг
Мои комментарии: Эти «жемчужины» имеют размер, подходящий для детей. Это может работать очень хорошо для детей старшего возраста, которые могут проглотить таблетки.Может не так хорошо работать для малышей. Мои дети, скорее всего, будут играть с этими вещами или топтать их, а не глотать в соответствии с инструкциями, поэтому я не предложил. Они достаточно маленькие, чтобы я мог их проглотить. Стоит попробовать.
L’il Critters Омега-3 DHA
Стоимость: $ 7,99 для 120 жевательных конфет
Размер порции гоча: этикетка на основе 2 жевательных конфет
Омега-3 на жевательную резинку: 50 мг DHA за смолу: 16 мг EPA за смолу: ? ALA на жевательную резинку: 34 мг
Мои комментарии: Первые два ингредиента — это глюкоза и сахар. Это все, что мне нужно знать. Но настоящая проблема заключается в том, что число Омега-3 смешано с ALA Омега-3 от Льна. ALA Омега-3 очень плохо усваивается организмом и совершенно бесполезен, поскольку организм должен преобразовывать его в EPA и DHA. Конечно, дети делают это лучше, чем взрослые, но вряд ли какой-либо из ALA превращается в незаменимый DHA. Поэтому большая часть Омега-3 в этом продукте не пригодна для использования.Мы не знаем, сколько присутствует EPA, но в каждой сладкой жевательной резинке содержится всего 16 мг DHA.
То, что сказали мои 3-летние близнецы: Я не даю это своим детям, независимо от того, сколько грузовиков они продают в Costco. Дикий аляскинский лосось, который есть у Костко летом … сейчас , что я дам своим детям.
Что я даю своим детям
Мы делаем все возможное, чтобы получить омега-3 с помощью диеты.
Лучшими способами являются:
яйца, особенно из курицы, выращенной на открытом воздухе на пастбищах.Курица — это обогатительная фабрика DHA! Они упаковывают все DHA в желтки. Яйца — почти идеальная пища для детей (которые не чувствительны или не имеют аллергии на них!) И содержат несколько питательных веществ, которые помогают проявить внимание и поведение.
Говядина, питаемая травой имеет гораздо более высокий уровень омега-3, чем стандартная говядина, питающаяся зерном.
Морепродукты , очевидно. (Представление лосося как «розовой курицы», казалось, прошло хорошо. Палтус — это «белая курица».) У Vital Choice есть котлеты с лососевым бургером — не дешевое, но отличное качество.Детям потребуется повторное (почти десяток) воздействие, чтобы принять новые вещи. Возможно, им даже понадобится увидеть, как вы и / или братья и сестры едят лосося, прежде чем попробовать.
Молочные продукты от кормленных травой коров имеют гораздо более высокий уровень омега-3.
Вы должны стать умным. 2-летних довольно легко обмануть — мы продали им чипсы из капусты как «зеленый бекон». Оценка!
Наконец, хорошо помнить, что здоровье начинается на кухне, а не в аптечке, потому что никакие добавки или лекарства не могут избежать плохой диеты.
Ваш ход…
Если вы знаете какие-либо хитрости или пробовали какие-либо продукты, которых я не перечислил выше, оставьте комментарий ниже.
* Данные утверждения не были проанализированы Управлением по надзору за качеством пищевых продуктов и лекарственных средств. Этот продукт не предназначен для диагностики, лечения или предотвращения каких-либо заболеваний.
.
12 продуктов с высоким содержанием омега-3
Омега-3 жирные кислоты имеют различные преимущества для вашего тела и мозга.
Многие основные медицинские организации рекомендуют принимать не менее 250–500 мг омега-3 в день для здоровых взрослых (1, 2, 3).
Вы можете получить большое количество омега-3 жиров из жирной рыбы, водорослей и нескольких растительных продуктов с высоким содержанием жиров.
Вот список из 12 продуктов с очень высоким содержанием омега-3.
1. Скумбрия (4 107 мг на порцию)
Скумбрия — это маленькая жирная рыба.
В западных странах их обычно курят и едят как целые филе.
Скумбрия невероятно богата питательными веществами — порции по 3,5 унции (100 грамм) содержат 200% эталонной суточной нормы (RDI) для витамина B12 и 100% для селена (4).
Более того, эта рыба очень вкусная и не требует особой подготовки.
Содержание омега-3: 4,107 мг в одном куске соленой скумбрии или 5 134 мг на 3,5 унции (100 г) (4)
2. Лосось (4 123 мг на порцию)
Лосось является одним из самых богатые питательными веществами продукты на планете.
Содержит высококачественный белок и разнообразные питательные вещества, в том числе большое количество витамина D, селена и витаминов группы В. (5, 6).
Исследования показывают, что люди, которые регулярно едят жирную рыбу, такую как лосось, имеют меньший риск таких заболеваний, как болезни сердца, деменция и депрессия (7, 8, 9, 10).
Содержание омега-3: 4,123 мг на половину филе вареного, выращенного в сельском хозяйстве атлантического лосося или 2260 мг в 3,5 унции (100 г) (5)
3. Масло печени трески (2682 мг на порцию)
Масло из печени трески является скорее дополнением, чем пищей.
Как видно из названия, это масло добывается из печени трески.
Это масло не только содержит много омега-3 жирных кислот, но также содержит витамины D и A, причем одна столовая ложка обеспечивает 170% и 453% RDI соответственно (11).
Поэтому, принимая всего одну столовую ложку масла печени трески, вы удовлетворяете потребность в трех невероятно важных питательных веществах.
Однако не принимайте больше одной столовой ложки за раз, так как слишком много витамина А может быть вредным.
Содержание омега-3: 2682 мг на столовую ложку (11)
4. Сельдь (946 мг на порцию)
Сельдь — это жирная рыба среднего размера. Это часто холодного копчения, маринованные или предварительно приготовленные, а затем продаются как консервированные закуски.
Копченая сельдь — популярная еда для завтрака в таких странах, как Англия, где ее подают с яйцами и называют копченой рыбой.
Стандартное копченое филе содержит почти 100% RDI для витамина D и селена и 221% RDI для витамина B12 (12).
Содержание омега-3: 946 мг на среднюю долю филе (40 г) копченой атлантической сельди или 2 366 мг на 3,5 унции (100 г) (12)
5. Устрицы (370 мг на порцию)
Моллюски являются одними из самых питательных продуктов, которые вы можете съесть.
На самом деле устрицы содержат больше цинка, чем любая другая еда на планете. Всего 6 сырых восточных устриц (3 унции или 85 граммов) содержат 293% RDI для цинка, 70% для меди и 575% для витамина B12 (13, 14).
Устрицы можно есть в качестве закуски, закуски или целой еды.Сырые устрицы являются деликатесом во многих странах.
Содержание омега-3: 370 мг в 6 сырых восточных устрицах или 435 мг на 3,5 унции (100 г) (13)
6. Сардины (2 205 мг на порцию)
Сардины очень маленькие, маслянистые рыба, которую обычно едят в качестве закуски, закуски или деликатеса.
Они очень питательны, особенно когда едят целиком. Они содержат почти все питательные вещества, необходимые вашему организму.
3,5 унции (100 грамм) сардины обеспечивают более 200% RDI для витамина B12, 24% для витамина D и 96% для селена (15).
Содержание омега-3: 2,205 мг на чашку (149 грамм) консервированных атлантических сардин или 1480 мг на 3,5 унции (100 грамм) (15)
7. Анчоусы (951 мг на порцию)
Анчоусы крошечная, жирная рыба часто покупается сушеной или консервированной.
Анчоусы обычно едят очень маленькими порциями, обваляют вокруг каперсов, фаршируют оливками или используют в качестве начинки для пиццы и салатов.
Из-за их сильного вкуса они также используются для придания вкуса многим блюдам и соусам, включая вустерширский соус, ремулад и соус Цезарь.
Анчоусы являются отличным источником ниацина и селена, а костные анчоусы являются достойным источником кальция (16).
Содержание омега-3: 951 мг на банку (2 унции или 45 г) консервированных европейских анчоусов или 2113 мг на 3,5 унции (100 г) (16)
8. Икра (1 086 мг на порцию)
Икра состоит из рыбных яиц или икры.
Икра, которая широко считается роскошным продуктом питания, чаще всего используется в небольших количествах в качестве закуски, дегустатора или гарнира.
Икра является хорошим источником холина и богатым источником омега-3 жирных кислот (17).
Содержание омега-3: 1 086 мг на столовую ложку (14,3 г) или 6 786 мг на 3,5 унции (100 г) (17)
9. Семена льна (2350 мг на порцию)
Семена льна мелкие коричневые или желтые семена. Их часто измельчают, измельчают или используют для получения масла.
Эти семена на сегодняшний день являются самым богатым источником цельной пищи омега-3 жирной альфа-линоленовой кислоты (ALA). Поэтому льняное масло часто используется в качестве добавки омега-3.
Семена льна также являются хорошим источником клетчатки, магния и других питательных веществ. Они имеют большое соотношение омега-6 и омега-3 по сравнению с большинством семян масличных растений (18, 19, 20, 21).
Содержание омега-3: 2350 мг на столовую ложку (10,3 г) цельных семян или 7260 мг на столовую ложку (13,6 г) масла (18, 19)
10. Семена чиа (5060 мг на порцию)
Семена чиа невероятно питательны — они богаты марганцем, селеном, магнием и некоторыми другими питательными веществами (22).
Стандартная порция семян чиа в 1 унцию (28 г) содержит 5 г белка, включая все восемь незаменимых аминокислот.
Содержание омега-3: 5060 мг на унцию (28 грамм) (22)
11. Грецкие орехи (2570 мг на порцию)
Грецкие орехи очень питательны и содержат много клетчатки. Они также содержат большое количество меди, марганца, витамина Е, а также важные растительные соединения (23).
Не удаляйте кожу, так как она содержит большинство феноловых антиоксидантов грецкого ореха, которые обеспечивают важные преимущества для здоровья.
Содержание омега-3: 2,570 мг на унцию (28 грамм) или около 14 половинок грецкого ореха (23)
12. Соевые бобы (1241 мг на порцию)
Соевые бобы являются хорошим источником клетчатки и растительного белка.
Они также являются хорошим источником других питательных веществ, включая рибофлавин, фолат, витамин К, магний и калий (24).
Однако в соевых бобах также очень много омега-6 жирных кислот. Исследователи предположили, что употребление слишком большого количества омега-6 может вызвать воспаление (25).
Содержание омега-3: 670 мг в 1/2 стакана (47 г) сухих жареных соевых бобов или 1443 мг на 3,5 унции (100 г) (24)
13. Прочие продукты?
Имейте в виду, что в разделах 1–8 обсуждаются продукты, содержащие омега-3 жиры EPA и DHA, которые содержатся в некоторых продуктах животного происхождения, морепродуктах и водорослях.
И наоборот, разделы 9–12 посвящены продуктам, которые содержат жирную кислоту омега-3, которая уступает двум другим.
Хотя омега-3 не так высока, как продукты, перечисленные выше, многие другие продукты содержат приличные количества.
К ним относятся пастбищные яйца, яйца, обогащенные омега-3, мясо и молочные продукты от травоядных животных, семена конопли и овощи, такие как шпинат, брюссельская капуста и портулак.
Итоговый итог
Как видите, относительно легко получить много омега-3 из цельных продуктов.
Омега-3 обеспечивают многочисленные преимущества для здоровья, такие как борьба с воспалением и заболеваниями сердца.
Однако, если вы не едите много этих продуктов и думаете, что вам не хватает омега-3, подумайте о том, чтобы принимать добавки омега-3.
Что делать, если у ребёнка слоятся ногти на руках?
Родители постоянно следят за здоровьем своих детей. Малейшие изменения в состоянии ребёнка вызывают у них тревогу. Одной из, казалось бы, незначительных проблем, которые могут возникнуть у малыша, является слоение ногтей. Некоторые считают, что патологический процесс пройдет сам собой. Другие ищут методы борьбы с патологией. Если у ребенка слоятся ногти, то прежде всего нужно выявлять причины, и только потом определять методы лечения.
Слоящиеся ногти у ребёнка могут быть симптомом серьезных заболеваний, поэтому посещение специалиста является обязательным. Начатое вовремя лечение способно предотвратить серьезные осложнения.
Какие могут быть причины?
Проблема слоения ногтевой пластины встречается не только у взрослых, но и у детей. Причины, почему происходит патологический процесс у малышей и взрослых людей, одинаковые. Однако, для организма ребёнка такая проблема может быть более опасной.
Чтобы решить, почему детские ноготки на руках слоятся, нужно пройти диагностику, в результате которой будет поставлен диагноз и выбран верный способ лечения.
Причиной расслаивания ногтей может стать:
механическое повреждение;
дефицит витаминов;
грибковая инфекция;
заболевания внутренних органов и систем.
В зависимости от симптомов патологического процесса, выявляется провоцирующий фактор. Для точного определения диагноза может быть проведено частичное или полное обследование организма.
Механическое повреждение
Чаще всего причиной, почему ногтевые пластины на руках малышей начинают слоиться, является травма. Произойти повреждение может в результате ушиба или же под воздействием такой манеры, как обгрызание ногтей.
Отличить механическое повреждение от внутренних патологий несложно. После травмирования отрастает здоровая пластина и в дальнейшем, если негативное воздействие не оказывается повторно, проблема не возникает.
Симптомом травмы может быть синяк или ссадина на поврежденном пальце. Следует внимательно осмотреть руки и последить за поведением малыша, не имеет ли он привычки грызть ноготки.
Дефицит витаминов
Авитаминоз сильно сказывается на состоянии кожи и ногтей. При дефиците микроэлементов в организме детей возникают разные заболевания, включая слоение ноготков.
Пластины ребёнка мягкие, и они легко поддаются деформации.
Определить авитаминоз самостоятельно невозможно. Для этого следует сдать кровь на исследование. При слоении ногтей чаще всего выявляется нехватка витаминов групп А и В, а также кальция.
Дефицит витаминов может выражаться в общей слабости, плохом аппетите и изменении цвета кожи. Лечение при авитаминозе проводится в домашних условиях. Самолечение допустимо, но предварительно нужно определить, каких именно микроэлементов не хватает в организме.
Грибковая инфекция
Грибок ногтей у детей встречается достаточно редко. Однако, слоиться ногтевые пластины под действием грибковой инфекции могут даже у новорожденных. При развитии грибка пластина не только слоится, но также деформируется и меняет цвет.
Признаком наличия грибка служит отрастание пораженного, а не здорового ногтя. При отсутствии лечения инфекция продолжает распространяться и может проникнуть внутрь организма. Постепенно ноготки могут расслоиться до основания, так как мягкая детская пластина имеет маленький размер и при постоянном отслаивании затрагивает все большую площадь.
Заразиться грибком малыш может в процессе рождения, если у матери наблюдалась инфекция родовых путей. Также заболевание передается при контакте с зараженным человеком или возникает при нарушении гигиенических норм.
Заболевания внутренних органов
Задумываясь над вопросом, почему могут слоиться ноготки у маленького ребёнка, нельзя исключать вероятность нарушения работы внутренних систем и органов. Эта причина является наиболее опасной, поскольку патологический процесс может быть признаком снижения иммунитета, сахарного диабета, грибкового поражения внутренних органов, заболеваний печени и других болезней.
Чтобы исключить или подтвердить заболевания внутреннего характера, нужно пройти полное обследование.
Основным симптомом серьезных патологий является слоение ногтевой пластины не только на руках, но и на ногах.
Самолечение и самодиагностика при подобных проблемах со здоровьем ребёнка недопустимы. Лечение должно проводиться комплексно, рекомендует его специалист определенной квалификации.
Как лечиться?
Лечение слоения ногтей у детей проводится терапевтическими мерами. В зависимости от причины патологии применяются разные способы ее устранения. Так, при механическом повреждении не нужно делать никаких особых процедур. Здоровый ноготок отрастет сам. Но для исключения сильной травмы рекомендуется посетить врача. Справиться с такой проблемой, как авитаминоз несложно. Необходимо пересмотреть рацион ребёнка и принимать витаминные комплексы, прописанные врачом.
Грибковая инфекция лечится специальными препаратами, также можно делать компрессы и мази, которые предлагает народная медицина. Народные средства более безопасны для детей. Но делать процедуры нужно только с разрешения педиатра и дерматолога.
Гораздо сложнее проходит лечение заболеваний внутренних органов (систем). Методы терапии напрямую зависят от формы заболевания. Лечение таких заболеваний осуществляется исключительно по назначению специалиста.
Чтобы избежать слоения ногтевых пластин у малышей, следует следить за их здоровьем. Правильное питание и соблюдение правил гигиены позволят значительно снизить риск возникновения проблем с ногтями.
У ребёнка слоятся ногти на руках и ногах: почему и что делать
Родители должны чутко следить за любыми изменениями во внешности своих малышей. Обычно они являются следствием нарушения различных процессов, происходящих у них в организме. В частности, если у ребёнка слоятся ногти на руках или ногах, это явный признак того, что у него на данный момент времени имеются определённые проблемы со здоровьем.
Задача родителей в такой ситуации — вовремя заметить возникшие отклонения, понять, почему это произошло, и предпринять как можно скорее надлежащие меры. В большинстве случаев ещё до похода к врачу удаётся выяснить, что послужило толчком к такому неприятному внешнему дефекту.
Возможные причины
Понять, почему у ребёнка слоятся ногти, не так уж и сложно. Достаточно проанализировать, что происходило с малышом в последние несколько дней: чем переболел, какие травмы получил, в каком психическом состоянии находится, что ел, какого режима дня придерживался. Именно от этих повседневных, банальных факторов чаще всего зависит расслоение маленьких ноготков. Так что родители, заметившие такое явление у своего крохи, должны для начала постараться выявить возможные причины.
Механические повреждения пальчиков
Малыши часто травмируют пальцы — это может быть даже лёгкий удар, слабый ушиб, но этого будет достаточно для расслоения. В таком случае часто меняется цвет ногтя: он становится синюшным, затем фиолетовым и даже чёрным. Именно по этой причине чаще всего у ребёнка на ногах слоятся ногти: из-за тесной и неудобной обуви, которая натирает и заставляет ногтевую пластину деформироваться.
Если у ребёнка ногти слоятся у основания, это может свидетельствовать об авитаминозе, недостатке витаминов и минералов — в частности, железа, кальция и даже природного желатина. Сопровождающим симптомом в этой ситуации может стать изменение цвета ногтевой пластины: она становится желтоватой или покрывается белыми пятнами.
Грибковая инфекция
Причиной может стать грибок. С ним медлить нельзя и следует как можно быстрее обратиться за медицинской помощью к микологу или дерматологу. Только эти специалисты могут назначить правильное лечение и рассказать, что делать, если у ребенка слоятся ногти на ногах (так как грибок поражает чаще всего именно их).
При этом нужно помнить, что клинические проявления подобного заболевания отличаются от таких же — у взрослых: конфигурация детского ногтя может не измениться, но поверхность будет несколько шероховатой и сильно слоиться, а также может наблюдаться подногтевой гиперкератоз (чрезмерное утолщение).
Психические расстройства
Следующая возможная причина — ребёнок постоянно грызёт ногти или сосёт пальцы из-за различных стрессовых ситуаций и внутренних переживаний. Поэтому данная причина может сопровождаться также бессонницей, потерей аппетита, тревожностью в поведении.
Другие причины
Помимо всех вышеперечисленных причин расслоения ногтей у детей дело может быть в нарушении обмена веществ, анемии или проблемах с надпочечниками. Все эти заболевания требуют более тщательной диагностики, дополнительных медицинских обследований и специального лечения. Обычно их можно распознать не только по расслоившимся ноготкам ребёнка, но и ещё по целому ряду других признаков.
Выяснив, почему слоятся ногти у ребёнка, можно приступать к лечению этого дефекта. И начинать его следует с устранения тех самых причин, которые привели к такому состоянию ногтевых пластин малыша. С некоторыми из них возможно справиться в домашних условиях, а вот с серьёзными проблемами придётся обратиться за помощью к врачам. Если есть какие-то сомнения в диагностике основного заболевания, самолечением лучше не заниматься: его последствия потом будет ликвидировать гораздо труднее.
Лечение недуга
Чем раньше обратиться в больницу, тем быстрее врач сможет определить наличие проблем со здоровьем малыша, и тем быстрее будет происходить выздоровление. Но чаще всего родители обращаются за квалифицированной помощью уже когда у ребёнка сильно слоятся ногти, т. е. ситуация запущена. Это осложняет общий курс лечения и устранения подобной симптоматики.
Терапия основного заболевания обычно сопровождается комплексом мероприятий косметического характера для внешнего укрепления ногтевых пластин ребёнка.
Если причина — в недостатке питательных элементов, назначаются детские поливитаминные комплексы: Пиковит, Прегнавит, Мультитабс. Параллельно врачи советуют родителям пересмотреть меню малыша, увеличить в нём количество продуктов, обогащённых железом и кальцием. Это капуста брокколи, сыр тофу, молочные продукты, творог, изюм, миндаль, зерновые культуры, курага.
Наружная обработка ногтей масляными витаминами А и Е.
Лечебные ванночки из тёплого растительного масла. Можно добавлять в них йод и лимонный сок.
Если ногти у ребёнка слоятся потому, что он их постоянно грызёт, нужно отучить его от этого. Если родители сами не справляются с этим, понадобится помощь психолога, так как первопричина кроется во внутренних переживаниях малыша. Возможно, его мучит какая-то тревога, он испытывает страх, находится в состоянии стресса. Нужно обязательно помочь ему справиться с этим. Врач может также посоветовать обрабатывать ноготки малыша специальным горьким лаком, после которого ему совсем не захочется брать пальчики в рот ещё раз.
Для лечения грибковой инфекции, поражающей ногти детей, современная медицина предлагает большой выбор таблеток, мазей, специальных пластырей, лаков. Курс лечения может длиться в зависимости от запущенности заболевания от 2-х до 4-х месяцев.Врач посоветует для предотвращения заражения грибком остальных маленьких и взрослых членов семьи произвести дома дезинфекцию всех вещей больного ребёнка — игрушек, ванночки, посуды, одежды, постельного белья. Родителям полезно знать, что грибок боится высоких температур, так что вещи достаточно прогладить утюгом. С разрешения врача можно совмещать медикаментозное лечение с народными средствами — например, тёплые ванночки с морской солью или настоем чистотела.
Вовремя заметив, что у ребенка слоятся ногти на руках или ногах, родители могут предпринять все необходимые меры для того, чтобы устранить этот дефект и привести в порядок здоровье своего крохи. Помните: в состоянии вашего малыша нет случайностей и ничто не проходит само собой. Даже такая мелочь, как один расслоившийся ноготок, может помочь выявить серьёзнейшее заболевание ещё на начальной стадии, когда не поздно его успешно пролечить.
Почему слоятся ногти на руках у ребенка
Почему слоятся ногти на руках у ребенка и как это исправить? Обычно родители не придают значения слоению своих ногтей, но когда это касается их ребенка, они сразу начинают думать, что слоение ногтей – следствие заболевания.
Все любящие родители чутко следят за состоянием здоровья своего ребенка, поэтому любое изменение во внешнем виде ребенка заставляет их переживать и задумываться об изменениях в его организме. Когда у малыша слоятся ногти на руках, родителям необходимо своевременно выявить причину и осуществить все необходимые меры. Данный дефект редко является следствием заболевания, и основные причины можно легко определить до похода к педиатру.
Что может спровоцировать ногтевое слоение
Чтобы разобраться, почему у ребенка слоятся ногти, родители должны проанализировать все, что могло в течение нескольких дней произойти с ним. Болезни, травмы, психические состояния и прочие факторы могут вызвать данную проблему.
Наиболее часто встречаемые причины слоения ногтей.
Механическое повреждение. У детей могут слоиться ногти даже из-за очень слабого травмирования. При этом ноготь иногда приобретает нехарактерный цвет. Он становится синим, далее – фиолетовым, а на конечном итоге – черным. Восстанавливается цвет долго, как и сам ноготь. Поэтому он слоится. С этим фактором ничего делать не нужно, поскольку через время вырастет здоровый ноготь. На ногах слоение ногтей часто провоцирует ношение тесной обуви. Маленький ребенок, ползая, может цепляться за ковер или другие предметы. В этом случае необходима правильная ногтевая стрижка. Обламывание краев ногтей тупыми ножницами недопустимо.
Наличие расслоения с наличием заусенцев может свидетельствовать о постоянном травмировании ногтя или его пересыхании. Скорее всего, ребенку не хватает витаминов, минералов или увлажняющих компонентов. Устранять эту причину крайне необходимо, иначе может начаться нагноение и развитие панариция. Данное заболевание в запущенной стадии всегда требует хирургического вмешательства. В случае невозможности его устранить и риска серьезного заражения ребенку удалят ноготь, а может потребоваться и ампутация пальца.
Кальций, железо, желатин и минералы необходимы ребенку не только для отличного состояния здоровья, но и для правильного роста волос и ногтей. Недостаток этих элементов приводит к ногтевому слоению, изменению их цвета на желтоватый и приобретение белесых пятен на поверхности ногтевой пластины.
Вернуться к оглавлению
Редко встречаемые причины
Иногда слоению способствуют инфекции. В таком случае требуется незамедлительное обращение к врачу, который назначит необходимое лечение. На ногах часто может наблюдаться шероховатость ногтей и их сильное слоение. Это свидетельствует о грибковой инфекции.
Если ребенок грызет ногти или сосет пальцы, плохо засыпает, тревожен и его аппетит потерян – это явные признаки психологического расстройства. В таком случае необходимо максимально оградить его от конфликтных ситуаций в семье.
Иногда так происходит, что причина кроется вовсе не во внешнем факторе, а в нарушении обмена веществ, неправильной работе надпочечников, анемии и многих других заболеваниях. В таком случае обращение к врачу необходимо. Причем чем быстрее будет выполнена правильная полноценная диагностика, тем эффективнее осуществится лечение и устранятся все символизирующие о недуге признаки, в том числе и слоящиеся ногти на руках.
Как только родители выяснили, почему такое состояние у ребенка возникло, смело можно приступать к лечению. Только прежде всего нужно устранить причины. Иногда некоторые факторы можно устранить в домашних условиях.
Вернуться к оглавлению
Как осуществляется лечение
Своевременное обращение к детскому дерматологу или терапевту позволит устранить проблему в виде слоящихся ногтей, а это поможет ускорить темп выздоровления.
Осложнением общего курса является несвоевременное обращение родителей к доктору (когда стадия недуга уже запущена и ногти чрезмерно сильно слоятся).
Обычно в таком случае требуется комплексное лечение и укрепление ногтевых пластин.
В соответствии с воздействующими факторами ребенку назначают следующие виды лечения:
При недостатке витаминов требуется лечение витаминными комплексами. Это может быть пиковит, мультитабс и другие поливитаминные комплексы. Также в меню ребенка должно быть много продуктов, содержащих железо и кальций (молочные продукты, брокколи, орехи, курага и злаковые). Если проблема возникла у грудничка, то скорее всего в рационе кормящей матери не хватает этих элементов.
Частая правильная стрижка ногтей и подпиливание их уголков позволит избежать расслоения и возникновения заусенцев. Данные действия являются профилактическими не только по отношению к слоению, но и к возможному возникновению ранок и инфицированию кожи.
Врачи могут назначить обрабатывания ногтевых пластин витаминами А и Е.
Теплые масляные ванночки с содержанием йода или лимонного сока тоже могут быть полезными для ногтей ребенка.
Если причина кроется в нарушенной психике ребенка (грызение ногтей), то нужно не только постараться отучить его от этого, но и наладить семейную обстановку. Иногда это происходит из-за постоянных переживаний или стрессов ребенка, а иногда из-за неуверенности. Возможно, ему требуется консультация психолога. Если все же причина кроется в дурной привычке, можно ногти обрабатывать горьким лаком, отчего ребенок больше не захочет засовывать в рот пальчики.
Грибковые инфекции требуют лечения пораженного ногтя при помощи мазей, лаков или таблеток. Чтобы предотвратить риск повторного заражения ребенка грибком, его вещи и игрушки следует простерилизовать. Поскольку высокая температура губительна для грибковых инфекций, одежду ребенка достаточно прогладить утюгом. Иногда врачи разрешают совмещать терапию с использованием ванночек из настоя чистотела.
Родители, вовремя обратившиеся к врачу с признаком ногтевого расслоения у ребенка, имеют больше шансов быстро вылечить заболевание, спровоцировавшее этот признак, нежели те родители, которые считают, что данный симптом не свидетельствует о какой-либо угрозе ребенку. Всегда нужно обращать внимание даже на один расслоившийся ноготь: это поможет выявить заболевание на начальной стадии и устранить его полностью.
причины расслоения у взрослых и детей
Главная
»
Лечение
»
Повреждения ногтей
»
расслоение ногтей
»
Причины слоящихся ногтей на руках
Естественный маникюр потеснил наращенные ногти, покрытые гелем-лаком. Но обнажил проблему многих женщин – расслоение ногтевой пластины на руках. Искусственное покрытие маскировало все недостатки ногтя. Почему же слоятся и ломаются ногти, это физический недостаток или признак заболевания?
Строение ногтевой пластины
Ногти дала нам природа, чтобы защитить кончики пальцев от механических воздействий. Она же постаралась сделать ногтевую пластину крепкой и прочной, напитав её кератином — тем самым белком, из которого состоят кожа и волосы человека. Вырабатывают строительный белок специальные клетки (онихобласты), находящиеся в матриксе и ногтевом ложе.
Строение ногтя
Ногтевое ложе – это полностью закрытый пластиной, которую в обиходе называют «ноготь», слой эпидермиса. Испещрено кровеносными сосудами и нервными окончаниями. Пластина крепится к ложу соединительной тканью – эпителием.
Матрикс (иногда можно встретить определение «матрица», вполне оправданное: она дает направление росту ногтевой пластины) – основа (или корень) ногтевой пластины. Главный распорядитель толщины и скорости роста. Вот что следует холить и лелеять, чтобы получить нежные, розовые, крепкие ноготочки.
Только эти две структуры, составляющие ногтевой покров, имеют решающее значение в процессе «прочность-расслоение-ломкость». Кутикула, пазухи, лунула и валик никак не влияют на прочность и здоровье ногтей. Зона их ответственности — эстетическая привлекательность.
Ежемесячно наша ногтевая пластина прибавляет в росте до 1 сантиметра. За полгода она может полностью обновиться.
Это шанс для того, у кого есть проблемы с расслоением ногтей. Выявите причину и полностью исправьте красоту своих пальчиков за 6 месяцев.
От чего зависит крепость ногтя
Химический состав ногтевой пластины
Почему же ногтевая пластина значительно прочнее кожи и волос, также основанных на природном белке? В химический состав ногтя, кроме протеина, входят:
цистеин — сера, укрепляющая белок
кальций
селен
хром
фосфор
цинк
Слоящиеся ногти
Эти микроэлементы и определяют прочность ногтевой пластины и отвечают за ее здоровый вид.
Правильное соотношение всех перечисленных компонентов не допустит расслоения и ломки ногтей на руках при ряде условий: если не вмешается сбой эндокринной системы или заболевания, ведущие к ломкости ногтей, тусклости волос, остеопорозу.
Специалисты считают, что нехватка серы в организме приводит к разрушению ногтевой пластины. Доказано, что количество этого микроэлемента в организме отдельного человека заложено на генетическом уровне, а истонченные и хрупкие ногтевые пластины достаются человеку в наследство.
Преимущества и опасности структуры ногтя
Таким образом, в образовании ногтевой пластины участвует большое количество микроэлементов, делая их крепкими. Но не нужно забывать о воде и порах, которые являются отрицательным балластом ногтевой пластины.
Ноготь, как всякая пористая ткань, впитывает воду, и при этом он становится рыхлым, мягким, теряет упругость и блеск. Если руки постоянно контактируют с жидкостями, велик риск расслоения ногтей, их ломкости.
Ноготь, поврежденный маникюром
Маникюрные лаки на основе ацетона также способны нанести вред пластине и ногтевому ложу. Поэтому советы косметологов наносить защитное покрытие под слой лака – это не рекламный трюк.
Но есть и положительный момент в строении пластины. Рыхлая структура ногтя способствует глубокому проникновению лекарственных веществ в толщу пластины. Это свойство используется при лечении грибковой инфекции.
Причины расслоения ногтей
Мы узнали, из чего состоит ногтевая пластина и в чем ее уязвимость. При ее расслоении учитываются многие факторы:
состояние здоровья человека
наследственность
агрессивные химические вещества
частота использования лаков для ногтей
Основные причины для взрослых
Авитаминоз. Если у вас слоятся ногти на руках, секутся и сильно выпадают волосы ранней весной, то с максимальной вероятностью можно предположить сезонную нехватку витаминов. Дефицит витаминов A, С, В, Е, фолиевой кислоты и биотина негативно сказывается на кровообращении, а недостаток кальция, магния и серы делает ноготки хрупкими.
Стресс — одна из причин проблем с ногтями
Стресс губителен для кожи, ногтей, волос. В этом состоянии у человека повышается выработка гормона кортизола, негативно влияющего на обмен веществ.
Также в состоянии психического напряжения человек начинает грызть ногти. Отсюда – прямой путь к расслаиванию защитного покрова.
Внешние воздействия. В быту на ноготки приходится самая большая нагрузка. Ими мы пытаемся что-то подцепить, открыть, поддеть, отскрести. При таких действиях слои кератина начинают отделяться – происходит расслоение. Достается ногтям при мытье посуды, пола и стирке – агрессивная химическая среда истончает пластину, «вымывает» жир между кератиновыми слоями, иссушает их.
Бережный маникюр для тонких ноготков
Если у вас тонкие ногтевые пластины – особенно тщательно выбирайте лаки для маникюра. Химические вещества, особенно формальдегид, в его составе подобны агрессору: разрыхляют структуру, расслаивают пластину. Некачественные маникюрные инструменты (металлические пилочки) – верный путь к расслоению ногтевых пластинок. Так же, как и неумелый маникюр в домашних условиях.
Железодифицитная анемия наносит большой вред волосам, ногтям. С этой проблемой без врачебной помощи и контроля не справиться.
Расслоение ногтя вследствие онимикоза
Грибковые поражения. Пластина ногтя начинает крошиться, расслаиваться при заражении дрожжевыми видами грибка. Плесневый же грибок редко приводит к расслоению.
Бороться с грибком необходимо, применяя комплексный метод, сочетающий медикаментозные препараты и народные средства.
Гормональные нарушения. Расслоение ногтей может являться следствием эндокринных и обменных нарушений — таких болезней, как сахарный диабет, гипертиреоз (повышенная функция щитовидной железы). Нередки бывают случаи расслоения ногтей во время беременности. Организм реагирует как на избыток гормонов, так и на лекарственные препараты.
Слоящиеся ногтевые пластины – не только косметический недостаток. Организм таким образом сигналит о начавшихся проблемах с обменом веществ и заболеваниях почек, желудка, печени.
Проанализируйте свое состояние и обратитесь за медицинской помощью. Как восстановить дома поврежденные ногти и сделать маникюр на проблемные руки, смотрите в видео:
Почему слоятся ноготочки у детей
Всегда следите за состоянием ногтей у своего ребенка
Эта проблема актуальна не только у взрослых, но у маленьких детей. Самая распространенная причина – механическая травма или вредная привычка держать пальцы во рту. Если эта привычка сопровождается бессонницей, плаксивостью, отказом от еды – необходима психиатрическая помощь.
Внимательные родители обратятся к педиатру, если заметят, что ногтевая пластина расслаивается у основания. Причина этому – авитаминоз. В меню ребенка должна быть пища, богатая кальцием, серой и магнием. Также приветствуется желеобразная пища: кисель, желе и мармелад.
Не стоит заниматься самолечением. Правильный путь: обследование ребенка, диагностика, адекватное лечение.
Помните: в расслоении ногтей нет случайностей. Косметическая погрешность выявляет серьезные заболевания, о которых носитель расслаивающихся ногтевых пластин не подозревал. Чтобы избавиться от этой проблемы, в большинстве случаев необходимо правильно питаться, принимать витамины, следить за психоэмоциональным состоянием и защищать ногти от агрессивной бытовой химии.
Слоятся ногти на руках. Причины и лечение у взрослых и детей. Народные средства и препараты из аптеки
Руки с расслоившимися ногтями выглядят неухоженными, поэтому женщины стремятся быстрее избавиться от слоения ногтей на руках. Но для лечения необходимо знать и причины возникновения этой проблемы.
Содержание записи:
Причины слоящихся ногтей
Вот основные причины расслоения ногтей:
Нехватка микроэлементов. Ногти слоятся, когда не хватает кальция, железа, кремния, магния, йода или цинка. Это основная причина проблемы и решить ее можно откорректировав свой рацион.
В него нужно включить:
рыбу,
орехи,
творог,
печень,
твердый сыр,
бананы,
бобы,
сухофрукты,
свеклу,
зелень,
ягоды смородины.
Бытовая химия. Частое использование бытовой химии приводит к истончению и высушиванию ногтевой пластины. Это и провоцирует дальнейшее слоение ногтей. Поэтому, работая с моющими или чистящими средствами, нужно в обязательном порядке надевать защитные перчатки.
Механические повреждения. Любое повреждение ногтевой пластины может спровоцировать ее расслоение в дальнейшем. Сюда следует отнести и неправильную обработку ногтя при выполнении маникюра.
Некачественные лаки. Регулярное использование лаков или жидкости для снятия лака низкого качества приводит к высушиванию и расслоению ногтей. Не стоит покупать дешевые лаки и средства для снятия лака на основе ацетона.
Влажность и температура воздуха. Низкая влажность в доме и мороз на улице также пагубно влияют на ногтевую пластину. Такие условия чаще всего наблюдаются в период отопительного сезона, поэтому следует в зимний период времени тщательнее следить за влажностью в жилище и регулярно увлажнять воздух. Выходя на улицу, рекомендуется надевать перчатки.
Каких витаминов не хватает
Если ногти начали ломаться и расслаиваться, это может быть следствием нехватки в организме витаминов, а именно витамина А, С, Е или В.
Витамин А (ретинол). Этот витамин один из важнейших для здоровья ногтевой пластины. Он нужен, чтоб ногти росли крепкие и гладкие, не слоились и не обламывались. Большое количество витамина А содержится в моркови, тыкве, болгарском перце. Но чтобы он лучше усваивался, нужно употреблять и жиры, например, в стакан морковного фреша рекомендуется добавлять чайную ложку оливкового масла.
Витамин Е (токоферол). Недостаточное потребление продуктов, содержащих витамин Е, приводит к ухудшению состояния ногтей. Они медленно растут, теряют блеск, становятся сухими и шершавыми, затем начинают слоиться и ломаться. Чтобы этого избежать, нужно употреблять в пищу орехи, семечки, нерафинированные растительные масла, шпинат, капусту и злаки.
Витамин С. Благодаря этому витамину лучше усваиваются вышеуказанные витамины (А и Е). Также он предотвращает истончение ногтя. Благотворно влияет на состояние всего организма. Большое его количество содержат только что собранные ягоды, овощи и фрукты. Рекордсменами в данном случае являются ягоды облепихи и шиповника.
Витамины группы В. Нехватка в организме витаминов этой группы также негативно сказывается на ногтевой пластине, она становится слабой и тонкой, пересыхает и слоится. Восполнить недостаток витамина В помогут зеленые овощи, все сорта капусты, яблоки, мясо, молочные продукты, крупы.
Заболевание как причина
Слоятся ногти на руках (причины и лечение может подсказать врач) и вследствие болезней:
Грибковая инфекция. Слоение ногтей – один из симптомов грибка ногтевой пластины. Риск заражения этой инфекцией возрастает, если человек посещает общественные места с повышенной влажностью, например бассейн, баню, сауну, а также спортивный зал.
Грибок ногтей на руках и ногах приводит к повреждениям ногтевой пластины — она начинает слоится
Воспалительные процессы. Человек, который перенес какое либо воспалительное заболевание, также столкнется с проблемой слоения ногтей. Особенно пагубно на организм воздействуют антибиотики, которые часто назначают при воспалительных процессах.
Нарушение работы желудочно-кишечного тракта. Это серьезная проблема, и слоение ногтей – одно из самых «безобидных» ее последствий. Лечение должно быть направлено на устранение главной причины.
Переутомление и стресс. Причины слоения ногтей на руках могут заключаться в постоянном стрессе или усталости. Лечение состоит в исключении раздражающих факторов. Спустя некоторое время, ногти самостоятельно восстановятся.
Экзема. Заболевание вызывают бактерии, грибки или аллергены. Ногтевые валики становятся отечными и красными. Постепенно разрушается и матрица ногтя, он мутнеет, деформируется и расслаивается.
Аптечные средства
Для избавления от слоящихся ногтей применяют некоторые аптечные средства:
Воск или парафин. Специальный лечебный воск или парафин продают в аптеках. Он очищен и обогащен полезными веществами, витаминами и маслами. Воск предназначен для увлажнения кожи рук и ногтей, ведь слоиться ногти начинают именно из-за недостатка увлажнения. Одна из распространенных марок – DNC. Его цена колеблется от 45 до 150 р.
Масла. Подойдет репейное, миндальное или облепиховое. Эти масла также помогают увлажнить ногтевую пластину. Они содержат витамины, обладают антисептическими и противобактериальными свойствами. Их используют в виде масок для рук или наносят только на ногтевую пластину на 5-10 минут. Они стоят от 30-40 р. за флакончик.
Йод. Это лекарственное средство питает и помогает ногтям восстанавливаться. Достаточно раз в день наносить йод на ногти, используя ватную палочку, чтобы их состояние значительно улучшилось. Лучше это делать перед сном, так как ногти будут после процедуры желтого цвета. Допустимо наносить поверх йода декоративный лак. Используя это средство, нужно комбинировать процедуру с тщательным увлажнением ногтей, так как аптечный йод содержит спирт, а он сушит и кожу, и ногти. Цена йода составляет не более 60 р.
Морская соль. Соль может быть использована в чистом виде или же с добавлением, например, косметической глины или экстракта лаванды. Она укрепляет ногти и устраняет их слоение, обогащая их полезными веществами, в том числе и йодом. Морскую соль используют для ванночек. Ее стоимость 20-30 р.
Косметические средства
В лечении ногтей применяют косметические средства:
Гели для ногтей. Состав такого геля обогащен кальцием и протеинами. Кальций восстанавливает структуру ногтя, а протеин ускоряет его рост. Средство не имеет цвета, т.е. оно прозрачное, поэтому при его использовании ногти будут выглядеть аккуратными и ухоженными. Их можно использовать в качестве основы под декоративный маникюр. Стоимость лечебного геля начинается от 200 р.
Маски для ногтей. Помогают восстановлению ногтя, питают, укрепляют, предотвращают ломкость и слоение. Кроме того, маски размягчают кутикулу. Используется это косметическое средство максимально просто: достаточно вскрыть упаковку и надеть на все пальцы маски. Процедуру следует проводить перед сном. Цена 200-300 р.
Лечебный лак. Лечебные лаки для ногтей используют как обычные лаки, т.е. красят ими ногти привычным способом. Их можно использовать и как основу под декоративный лак. Лечебные лаки питают ногтевую пластину, ускоряют регенерацию, защищают от негативного внешнего воздействия. Цена – 100-250 р.
Ванночки для ногтей
Слоятся ногти на руках (причины и лечение нужно определять как можно быстрее, так как чем раньше начнется процесс восстановления, тем меньше понадобится времени на это) и по причине недостаточного ухода.
Тогда как вариант лечения выбирают домашние ванночки для ногтей:
Морская ванночка. В емкость наливают пол литра воды. В нее добавляют 1 ст. л. морской соли и 5 капель йода. Держат руки в жидкости 15-20 мин.
Оливковая ванночка. Масло нагревают на водяной бане, так, чтобы оно стало горячим, но не обжигало. Опускают в него кончики пальцев и держат 5-6 минут. Проделывать эту процедуру нужно два раза в месяц.
Ванночка с отваром чистотела. 2 ст.л. мелко нарезанных листьев чистотела нужно залить литром кипяченой воды и оставить на час, чтобы чистотел настоялся. После этого настой процеживают и добавляют в него 2 ст.л. морской соли. Держать руки в настое следует 10-15 минут.
Ванночка с отваром подорожника. Подготавливают 2 ст. л. измельченного подорожника, кладут траву в стакан и заливают на 1/3 кипятком. Настаивают один час. После в отвар добавляют 5 капель йода и опускают в раствор руки. Процедура должна длиться не менее 10 минут.
Ванночка из зеленого чая. В 0,5 ст. теплого зеленого чая следует добавить 2 ст. л. нерафинированного растительного масла. В полученную жидкость опускают руки на 10-20 минут. Для лечения процедуру повторяют 3-4 раза в неделю.
Желатиновая ванночка. Отмеряют 0,5 ст.л. желатина и помещают его в кипяток. Дают желатину раствориться и ждут, пока он немного остынет. Держать пальцы в таком растворе нужно 10-15 минут. Такие действия нужно проделывать 2-3 раза в неделю.
Маски для ногтей
Для возвращения ногтям красоты и здоровья, требуется дополнительно питать ногти. В этом помогут лечебные маски для ногтей.
Оливковая маска. Когда слоятся ногти на руках, причиной может быть их чрезмерная сухость. Лечить сухие ногти нужно так: в 100 г оливкового масла выдавливают сок из половины лимона, тщательно перемешивают и наносят на ногти. Затем надевают тканевые перчатки или оборачивают руки полотенцем, оставив компресс на ночь. Результат виден через неделю регулярных процедур.
Маска с красным перцем. В привычный крем для рук добавляют 0,5 ч.л. молотого красного жгучего перца, чуть разбавленного водой. Получившимся кремом намазывают ногти и надевают тканевые перчатки. Держать маску следует 5-20 минут, затем тщательно промывают руки водой. Готовить такую маску нужно с осторожностью, избегая попадания на слизистые оболочки. Применять ее можно не чаще 1-го раза в месяц.
Маска из голубой глины. Отмеряют 1 ст.л. глины. В нее добавляют столько же предварительно подогретого оливкового масла. Помешивают и добавляют 3-4 капли йода. Наносят маску на ногти и оставляют на 20 минут. Курс лечения – 7 дней.
Маска с яичным желтком. Отваривают яйцо вкрутую. Остужают и отделяют желток от белка. Желток растирают вилкой и добавляют в него 1 ч.л. сока лимона и мелкой соли. Все компоненты перемешивают и наносят на ногти. Держат 20 минут.
Слоятся ногти у ребенка: причины
Если родители заметили, что у малыша слоятся ногти, причиной может быть механическое повреждение. Также это может свидетельствовать о нарушениях в детском организме.
Ниже описаны основные причины такой проблемы:
Авитаминоз. Ногти ребенка начинают расслаиваться у основания. Организму может не хватать железа, кальция, природного желатина или некоторых витаминов. Еще одним признаком авитаминоза являются белые пятнышки на ногтях или изменение их цвета, они приобретают желтый оттенок.
Психическое расстройство. При подобных расстройствах дети часто грызут ногти или сосут пальцы. Это и провоцирует их слоение. Проблема сопровождается бессонницей, тревожностью, потерей аппетита.
Анемия (малокровие). Вызывается понижением гемоглобина ниже отметки 110 г/л у детей до 5 лет и ниже 120 г/л у детей старше 5 лет. Это происходит из-за недостатка железа в организме. Кроме основных симптомов, при анемии пересыхают кожные покровы, а с ними и ногти. Сухость приводит к слоению ногтей.
Выяснив причины слоения ногтей у малыша, следует приступить к лечению, которое должно быть комплексным и направленным на причину проблемы. Если оно будет заключаться только в укреплении ногтей, должного эффекта не будет.
Диета
Слоятся ногти на руках (причины и лечение уже определены выше) – стоит подумать еще и о питании. В начале статьи указывалось, какие необходимые для ногтей витамины, в каких продуктах содержатся.
Итог следующий:
Нужно употреблять в пищу больше свежих овощей и фруктов, особенно зеленого цвета. Они содержат наибольшее количество витаминов В.
Не следует отказываться и от молочных продуктов, содержащих необходимый кальций.
Нужно употреблять в пищу нежирные сорта мяса – в нем содержится белок, без которого невозможно построение крепкой структуры ногтя.
Рыбу нужно выбирать более жирную.
Обязательно включают в рацион орехи, семечки тыквы и подсолнуха, крупы и бобы.
Необходимо отказаться от вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотических веществ, переедания. Эти привычки сведут на нет все старания, и лечение не даст долгожданного результата.
Массаж ногтей
Дополнением к основному лечению станет массаж ногтей. Благодаря непродолжительным манипуляциям ускорится циркуляция крови, улучшится состояние ногтевой пластины и кутикулы. Процедуру нужно проделывать минимум 2 раза в день. Ее выполняют самостоятельно.
Перед тем как начать процедуру, ногти нужно подготовить: снять лак или другое покрытие и вымыть руки с мылом. Теперь можно приступать к массажу.
Нужно удобно сесть и положить одну руку на стол. Свободной рукой следует гладить лежащую руку, начиная от фаланг и продвигаясь к запястью. Затем ставят руку ребром и разминают запястье. Повторяют 3 раза и меняют руки.
Далее руку слегка сжимают в кулак и начинают разминать средние фаланги. Постепенно переходят на нижние, где и находятся ногти. Затем необходимо помассировать каждый ноготь. Проводя массаж, руки смазывают жирным кремом или косметическими маслами. Подойдет облепиховое, оливковое, подсолнечное, касторовое или репейное.
Массаж проводится и с помощью маникюрных щеток, или старой зубной щетки. Перед процедурой надо 2-3 минуты подержать руки в теплой воде, затем на щетку капнуть жидким мылом и легкими круговыми движениями помассировать ногти, уделив внимание каждому по-отдельности.
Массируя ногти, не следует забывать и о кутикуле. После смывания мыла нужно помассировать ногти еще раз, но уже без мыла. На каждый ноготь должно уходить 3-4 секунды. В конце ногти споласкивают теплой водой и вытирают полотенцем. В процессе процедуры щетки снимаются омертвевшие клетки.
В завершение процедуры наносят жирный крем либо косметическое масло персика. После такой обработки ногти получают питание, защиту и быстрее восстанавливаются.
Заметив проблему слоения ногтей на руках, необходимо правильно определить причину. Если слоение вызвано серьезными внутренними заболеваниями, следует обратиться к специалисту, который назначит комплексное лечение.
Ванночки и косметические средства эффективны, если слоение ногтей вызвано причиной внешнего характера, при гормональных изменениях или других системных заболеваниях народные средства будут мало результативными.
Видео о том, почему слоятся ногти на руках
Что делать если слоятся ногти на руках:
5 причин ломкости ногтей:
Почему ломаются и слоятся ногти: причины и лечение. Что делать, если слоятся ногти на руках и ногах в домашних условиях
Закрыть
Болезни
Инфекционные и паразитарные болезни
Новообразования
Болезни крови и кроветворных органов
Болезни эндокринной системы
Психические расстройства
Болезни нервной системы
Болезни глаза
Болезни уха
Болезни системы кровообращения
Болезни органов дыхания
Болезни органов пищеварения
Болезни кожи
Болезни костно-мышечной системы
Болезни мочеполовой системы
Беременность и роды
Болезни плода и новорожденного
Врожденные аномалии (пороки развития)
Травмы и отравления
Симптомы
Системы кровообращения и дыхания
Система пищеварения и брюшная полость
Кожа и подкожная клетчатка
Нервная и костно-мышечная системы
Мочевая система
Восприятие и поведение
Речь и голос
Общие симптомы и признаки
Отклонения от нормы
Диеты
Снижение веса
Лечебные
Быстрые
Для красоты и здоровья
Разгрузочные дни
От профессионалов
Монодиеты
Звездные
На кашах
Овощные
Детокс-диеты
Фруктовые
Модные
Для мужчин
Набор веса
Вегетарианство
Национальные
Лекарства
Антибиотики
Антисептики
Биологически активные добавки
Витамины
Гинекологические
Гормональные
Дерматологические
Диабетические
Для глаз
Для крови
Для нервной системы
Для печени
Для повышения потенции
Для полости рта
Для похудения
Для суставов
Для ушей
Желудочно-кишечные
Кардиологические
Контрацептивы
Мочегонные
Обезболивающие
От аллергии
От кашля
От насморка
Повышение иммунитета
Противовирусные
Противогрибковые
Противомикробные
Противоопухолевые
Противопаразитарные
Противопростудные
Сердечно-сосудистые
Урологические
Другие лекарства
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА
Врачи
Клиники
Справочник
Аллергология
Анализы и диагностика
Беременность
Витамины
Вредные привычки
Геронтология (Старение)
Дерматология
Дети
Женское здоровье
Инфекция
Контрацепция
Косметология
Народная медицина
Обзоры заболеваний
Обзоры лекарств
Ортопедия и травматология
Питание
Пластическая хирургия
Процедуры и операции
Психология
Роды и послеродовый период
Сексология
Стоматология
Травы и продукты
Трихология
Другие статьи
Словарь терминов
[А] Абазия .. Ацидоз
[Б] Базофилы .. Богатая тромбоцитами плазма
[В] Вазопрессин .. Выкидыш
[Г] Галлюциногены .. Грязи лечебные
[Д] Деацетилазы гистонов .. Дофамин
[Ж] Железы .. Жиры
[И] Иммунитет .. Искусственная кома
[К] Каверна .. Кумарин
[Л] Лапароскоп .. Лучевая терапия
[М] Макрофаги .. Мутация
[Н] Наркоз .. Нистагм
[О] Онкоген .. Отек
[П] Паллиативная помощь .. Пульс
[Р] Реабилитация .. Родинка (невус)
[С] Секретин .. Сыворотка крови
[Т] Таламус .. Тучные клетки
[У] Урсоловая кислота
[Ф] Фагоциты .. Фитотерапия
[Х] Химиотерапия .. Хоспис
[Ц]
Почему у ребенка слоятся ногти? Причины и лечение слоящихся ногтей у детей
К 2 годам ребенок знаком практически со всеми продуктами. Отличие состоит в том, что меняются их порции и способы приготовления. Если раньше почти все продукты измельчались для удобства малыша, то теперь появляются блюда с кусочками мяса, крупно нарезанными овощами и фруктами. Совершенно новые и полезные продукты на детском столе – баранина и печень животных.
Расслаивающиеся ногти у ребенка кажутся мелкой неприятностью. Однако отнестись к ней следует серьезно, поскольку расслаивание ногтевой пластины – лишь следствие. Родители же должны найти причину и устранить ее.
Причины расслаивающихся ногтей
Довольно широко известно, что неприятности с ногтями свидетельствуют о неполадках в работе кишечника. Если у вашего малыша расслаиваются все или большинство ногтей, скорее всего, стоит проверить его желудочно-кишечный тракт. Подумайте, все ли в порядке с детским рационом? Жалуется ли ребенок на боли в животе, запоры или несварения? Также вероятно, что причина слабых ноготков заключается в недостаточном поступлении витаминов и микроэлементов. Как правило, на внешний вид ногтей негативно влияет дефицит кальция, железа, цинка, магния и/или фосфора.
Возможно, все гораздо проще, и ребенок всего лишь сильно ударился рукой. От серьезного ушиба ноготь может отслоиться, либо вовсе почернеть и отпасть. Прямым указанием на это служит тот факт, что плохо выглядят только один или два детских ноготка.
Другой неприятный вариант: у малыша могут слоиться ногти из-за грибкового заболевания. В этом случае, как правило, тоже страдают не все ногти, а один или несколько. При подозрениях на грибок ни в коем случае не занимайтесь самолечением — сразу обратитесь к педиатру.
Есть ли у вашего ребенка привычка грызть ногти или сосать пальцы? Если да, то расслаивающиеся ноготки — логичное следствие. Надо понимать, что подобные привычки зачастую говорят о проблемах психологического характера, и они решатся, как только малыш избавится от тревожности и нервозности.
Помощь детским пальчикам
«Реанимировать» расслаивающиеся ногти внешне помогут простейшие косметические процедуры. Прекрасно помогают специальные ванночки для ногтей: просто добавьте в растительное или оливковое масло немного лимонного сока и капельку йода. Опустите в эту смесь пальчики малыша буквально на минуту, а потом аккуратно вотрите в ногти и кожу вокруг них остатки масла. Ноготки будут быстро восстанавливаться благодаря ударной дозе витаминов A и E, которые известны своим регенерирующим свойством. Правда, вы должны быть уверены, что после процедуры кроха не потянет пальцы в рот.
Если ногти слоятся из-за неполноценного рациона, прежде всего, необходимо подобрать с педиатром детский витаминно-минеральный комплекс. Но помимо этого, придется пересмотреть и само питание ребенка. Кальций в больших количествах малыш может получать из творога, сыра и капусты брокколи. Железом богаты курага, изюм, миндаль, гречка, овсянка и другие зерновые. Предпочтительно все же сдать соответствующие анализы и выяснить, каких именно витаминов, минералов и микроэлементов не хватает малышу, чтобы грамотно изменить его рацион в нужную сторону.
Первичные подозрения на грибок может подтвердить педиатр. После чего он даст вам направление к врачу-микологу. Этот специалист направит малыша на анализы, определит конкретный тип грибка и выпишет необходимые препараты. К сожалению, грибок — стойкий и капризный недуг. Он поддается лечению лишь при соблюдении всех врачебных рекомендации, поэтому не пытайтесь «корректировать» назначенную терапию на свое усмотрение.
Вам никак не удается определить причину расслоения ногтей у малыша? Тогда остается не закрывать глаза на проблему и довериться мнению педиатра. Обязательно запишитесь к нему на прием, объяснив, когда вы заметили ненормальный внешний вид ногтей у ребенка. Это поможет вовремя выявить сбой в работе детского организма и избежать развития осложнений.
ВАЖНО! Для того, что бы сохранить статью в закладки, нажмите: CTRL + D
Задать вопрос ВРАЧУ, и получить БЕСПЛАТНЫЙ ОТВЕТ, Вы можете заполнив на НАШЕМ САЙТЕ специальную форму, по этой ссылке >>>
Содержание статьи:
Болит горло больно глотать, чем лечить?
Болит горло, больно глотать, все время хочется кашлять – эти симптомы знакомы практически каждому человеку, обычно именно так начинается простуда и воспалительные заболевания ротоглотки. Боль в горле может возникать по разным причинам и доставлять человеку немало хлопот и дискомфорта. Крайне важно не запускать это состояние и обязательно найти причину дискомфорта при глотании, так как прогрессирование заболеваний глотки часто приводит к хронизации процесса и частым обострениям.
Болит горло: причины
Чаще всего болезненные ощущения в горле, усиливающиеся при глотании, вызваны вирусной или бактериальной инфекцией. Патологический возбудитель попадает на слизистые оболочки ротоглотки воздушно-капельным или бытовым путем, поселяется там и начинает активную жизнедеятельность. Появление першения, боли, изменение голоса и покашливание свидетельствует о накоплении токсинов, вырабатываемых патогенной флорой во время роста и размножения. Неприятные симптомы при глотании чаще всего встречаются при таких заболеваниях:
ларингит – при воспалении тканей гортани помимо болей в горле пациента будут беспокоить ссаднение голоса и сухой лающий кашель.
Симптомы болей в горле
Так как боль в горле – это один из симптомов простуды или инфекции, то по мере прогрессирования патологического процесса добавляются и другие клинические признаки:
сухой кашель;
ломота в теле, мышечная боль, слабость;
повышение температуры тела;
тошнота, рвота, диарея – частые явления при осложненной ангине или заглоточном абсцессе, свидетельствующие об общей интоксикации организма.
Не обязательно боль в горле сопровождается повышением температуры тела. Например, при хроническом тонзиллите или фарингите во время обострения показатели температуры могут оставаться в пределах нормы.
Диагностика
Для того чтобы лечение неприятных ощущений и болей при глотании было эффективным важно точно определить причину их возникновения. При появлении болей в горле следует обратиться к терапевту или отоларингологу.
Внимание! Лучше всего обратиться к врачу до начала какого-либо лечения, так как лекарственными препаратами вы можете подавить активность возбудителя, что приведет к постановке неправильного диагноза и затруднит течение заболевания.
Пациенту в обязательном порядке осматривают глотку – в норме она должна быть бледно-розового цвета, лимфатические шейные узлы не увеличенными и безболезненными при пальпации. Для определения возбудителя инфекционного процесса из зева и глотки берут мазок и сеют его на питательную среду, таким образом, выявляют стафилококки, стрептококки, дифтерийную палочку. Бакпосев дает возможность не только с высокой точностью определить возбудителя инфекции, но и подобрать эффективное лечение.
Лечение боли в горле
В зависимости от причины возникновения болей в горле больному назначают противовирусные или антибактериальные препараты.
Фарингит, тонзиллит, герпетическая ангина, аденоидит и ларингит в большинстве случаев вызваны вирусной инфекцией, поэтому основой терапии являются противовирусные препараты:
Такие заболевания, как ангина и заглоточный абсцесс имеют бактериальную природу происхождения, поэтому основой терапии являются антибиотики. Какой именно препарат назначить пациенту с воспаленным горлом решает лечащий врач, на основании результатов бакпосева и анализов. Как правило, используются антибиотики широкого спектра действия аминопенициллинового ряда, цефалоспоринового или макролиды. Помните о том, что самолечение антибиотиками недопустимо и не всегда востребовано – при болях в горле вирусного происхождения самовольный прием антибактериальных средство может только навредить и поспособствовать прогрессированию патологического процесса.
Таблетки для рассасывания
Рассасывающие таблетки для горла помогают быстро снять неприятные ощущения при глотании, уменьшить отек и гиперемию тканей, снижают концентрацию бактерий в очаге воспаления. В состав многих препаратов входит антисептик и анестезирующее вещество, за счет которых и наблюдается терапевтический эффект. Распространенными и широко используемыми препаратами для симптоматического и вспомогательного лечения болей в горле являются:
Для достижения максимального эффекта таблетку следует держать во рту до полного растворения, после чего не принимать пищу и не пить в течение 1 часа. В сутки взрослому человеку можно рассасывать до 6 таблеток, желательно делать это через равные промежутки времени.
Аэрозоли и спреи для горла
Аэрозоли и спреи в горло отлично справляются с не осложненным воспалительным процессом, уменьшают отек тканей, уменьшают концентрацию бактерий и вирусов в патологическом очаге. Данная форма лекарственных препаратов эффекта также для лечения ларингитов и трахеита в составе комплексной терапии. Эффективными препаратами для лечения больного горла в форме аэрозолей являются:
Ингалипт – в состав входит стрептоцид и смягчающие компоненты, которые уменьшают першение в горле и подавляют приступы сухого кашля;
Гивалекс – препарат, в состав которого входит мощный антисептик эффективный по отношению к грамположительной и грамотрицательной микрофлоре;
Гексорал;
Орасепт;
Тантум-верде;
Октенисепт;
Каметон;
Пропосол;
Люголь-спрей.
Некоторые препараты в форме спрея содержат в составе антибактериальные компоненты, которые помогают быстро и эффективно устранить боль в горле за счет подавления активности бактериальной флоры – остальное доделывает иммунная система, борясь с инфекцией. На начальных стадиях развития патологического процесса в глотке эти препараты могут использоваться в качестве самостоятельного лекарства.
Отдельно следует сказать об антибиотике для горла в форме аэрозоля – Биопароксе. Это комбинированное лекарственное средство для местного использования на основе антибиотика, анестетика и смягчающих компонентов. Огромным плюсом в использовании Биопарокса является то, что препарат действует только местно, не проникая в системный кровоток, а значит, может применяться беременными женщинами и кормящими матерями (по согласованию с врачом).
Болит горло и больно глотать: лечение в домашних условиях
Кроме вышеназванных препаратов, таблеток и спреев есть ряд вспомогательных процедур, которые помогают уменьшить боль в горле.
Растворы для полоскания горла
При появлении неприятного першения и болей при глотании можно остановить развитие воспалительного процесса в глотке путем растворов для полоскания. Можно пробрести аптечные препараты или приготовить раствор для полоскания в домашних условиях.
Аптечные растворы для полоскания
Эффективными аптечными препаратами в форме растворов для полоскания горла являются:
Полоскать больное горло рекомендуется до 6-8 раз в день в течение нескольких минут. После процедуры нежелательно есть и пить в течение часа, чтобы не нейтрализовать действие лекарственного препарата.
Растворы для полоскания домашнего приготовления
При первых признаках воспаления глотки не обязательно идти в аптеку и скупать разрекламированные лекарства – в каждом доме найдутся ингредиенты для приготовления эффективного раствора для полоскания горла. Основой такого раствора являются кипяченая охлажденная вода и пищевая сода (на стакан воды добавляют чайную ложку с горкой соды).
Содовый раствор для полоскания вымывает продукты жизнедеятельности болезнетворных бактерий, снимает отек тканей и подсушивает слизистые оболочки. Если добавить в готовый содовый раствор четвертинку чайной ложки поваренной или морской соли, то во время процедуры полоскания слизистые оболочки, наоборот, будут увлажняться, что способствует лучшему откашливанию вязкой мокроты из гортани и дыхательных путей.
При добавлении в содово-солевой раствор 1-2 капель йода усиливается эффективность «лекарства» и антибактериальное действие. Такой раствор может использоваться в качестве вспомогательного средства даже при лечении гнойной ангины или запущенного бактериального фарингита.
Отвары лекарственных трав для полоскания обладают природными противовоспалительными свойствами и могут эффективно справиться с первыми признаками патологического процесса. Для лечения больного воспаленного горла обычно используют следующие растения:
ромашка лекарственная – природный антисептик с выраженным противовоспалительным эффектом, хорошо вымывает гнойные пробки из лакун миндалин, способствует устранению отека тканей;
шалфей – снимает гиперемию и отек тканей горла, уничтожает вирусы и уменьшает концентрацию болезнетворных бактерий в очаге воспаления;
кора дуба – обладает вяжущим, подсушивающим и регенерирующим свойствами, способствуют заживлению микроскопических трещин, и устраняет отек тканей.
Отвары лекарственных трав для полоскания горла следует использовать чуть теплыми, ежедневно необходимо заваривать свежую порцию.
Мед при болях в горле
Мед и другие продукты пчеловодства содержат в своем составе огромное количество микроэлементов, аминокислот, биологически активных веществ и витаминов. Мед обладает природным иммуномодулирующим, противовоспалительным и антимикробным действием. При появлении болей и першения в горле рекомендуется медленно рассасывать во рту чайную ложку меда (желательно майского разнотравного, так как именно он является фаворитом по содержанию полезных веществ). Допускается усиление першения при глотании и желание прокашляться при рассасывании меда. Через несколько дней такого вкусного «лечения» многие забывают о болях в горле.
Питьевой режим
Уменьшить боли при глотании, и другие признаки простуды поможет обильное щелочное питье. При першении в глотке отлично помогают теплое молоко с добавлением меда, чай с липой, малиной, отвар шиповника.
От чая с лимоном в период острой фазе заболевания горла лучше отказаться, так как лимонная кислота будет дополнительно раздражать воспаленные слизистые оболочки, усиливая боль и дискомфорт.
Источник: http://bezboleznej.ru/bolit-gorlo
Красноярский медицинский портал Krasgmu.net
Каждый из нас хотя бы раз в жизни просыпался утром и обнаруживал, что у него болит горло, больно глотать, не проходит ощущение обложенности и отечности гортани. Что делать если: болит горло, больно глотать, и когда глотаешь боли отдают в голову (висок)? Боль в горле — первый симптом респираторно-вирусных и простудных заболеваний
Когда начинает болеть горло просто жуткое состояние, глотать не возможно, да и разговаривать больно. Раньше тоже старалась лечиться народными способами, но обычно это процесс долгий и не всегда эффективный.
Боли в горле, острое воспаление горла вызывает охриплость и резкое неприятное ощущение при глотании. В некоторых случаях, боль в горле предшествует другим симптомам вирусной или бактериальной инфекции верхних дыхательных путей.
Делая вдох, человек пропускает большое количество вирусов и бактерий. Рассмотрим причины, по которым болит горло и больно глотать, а также необходимое лечение.
Еще вчера вы чувствовали себя замечательно, а вот сегодня просто жутко как разболелось горло, вам больно глотать еду и ничего вас не радует. Вы начинаете вспоминать, как же так могло произойти, из-за чего дерет и щиплет горло, где я мог простудиться.
Каждый из нас хотя бы раз в жизни сталкивался с такой проблемой. Болит горло, больно глотать, больно говорить, неприятное першение в горле, сиплость голоса – хорошо знакомые признаки. Вот только чего? Отчего возникает боль в горле?
Стоит ли сразу записываться на прием к врачу, и к какому – к терапевту или сразу к отоларингологу (специалисту по заболеваниям верхних дыхательных путей)? Может, лучше пойти в аптеку и попросить фармацевта подобрать хорошее средство от боли в горле? Или лучше вспомнить разрекламированные таблетки от простуды? Что делать при боли в горле?
Почему болит горло?
Основная причина боли в горле – активность вирусов и бактерий. Например, при ангине возникает острое воспаление миндалин (или же обострение хронического), а виновниками боли в горле чаще всего являются патогенные микроорганизмы. Кроме увеличения миндалин, на них появляются налеты белого или желтоватого цвета, могут образовываться гнойные пробки.
Главный симптом – больно глотать, боль носит острый режущий характер и может быть настолько сильной, что перед каждым сглатыванием слюны вы собираетесь с духом, как пловец перед прыжком в холодную воду. Любой воспалительный процесс характеризуется также воспалением шейных лимфоузлов и повышением температуры тела.
Паратонзиллярный абсцесс – частое осложнение ангины или хронического тонзиллита. Заболевание протекает остро, воспаление стремительно распространяется с небных миндалин на клетчатку, которая находится вокруг миндалин, где и образуется гнойник. Сопровождается резким повышением температуры, общей слабостью, головной болью, болезненным глотанием. Больной вынужден наклонять голову в «больную» сторону, как правило, боль в горле проявляется с одной стороны, и усиливается при открывании рта, когда начинают сокращаться жевательные мышцы.
Терпимая боль при глотании может ощущаться при остром воспалении слизистой оболочки глотки (острый фарингит) или гортани (острый ларингит). При фарингите возникает противное першение в горле, а при ларингите голос может стать сиплым, а у пациента может начаться «лающий» кашель. Возможно сочетание этих симптомов.
Заболевания верхних дыхательных путей всегда возникают на фоне острой респираторной вирусной инфекции (ОРВИ) либо острого респираторного заболевания (ОРЗ), а также при некоторых других заболеваниях (гриппе, у детей – кори, коклюше, скарлатине). Проявляются ощущением сухости в горле, першения, сначала сухого, а в дальнейшем — кашля с отхождением мокроты, хриплостью голоса, постоянными покашливаниями.
Другие причины боли в горле
Аллергия (аллергические реакции на холод, пищевые продукты, шерсть, плесень, пыльцу и др.) в некоторых случаях может проявляться болью в горле.
Сухой воздух. По утрам после пробуждения могут возникнуть неприятные ощущения сухости и боли в горле, особенно зимой, когда так сильно чувствуется недостаток влажного воздуха.
Заболевания желудочно-кишечного тракта (т.н. желудочно-пищеводный рефлюкс, при котором едкий желудочный сок и содержимое желудка попадает в нижний отдел пищевода).
При инфекционных заболеваниях во время ротового дыхания из-за заложенности носа.
Загрязнение. Табачный и автомобильный дым, воздух в плохо проветриваемых помещениях, алкоголь, острая пища, могут вызывать постоянное раздражение дыхательных путей.
ВИЧ-инфекция, при которой больного сопровождает постоянная боль в горле, что может быть связано с вторичной инфекцией (стоматитом или цитомегаловирусной инфекцией).
Опухоли и новообразования горла, языка, гортани в некоторых случаях могут проявлять себя затрудненным глотанием, охриплостью голоса, болью в горле (особенно у курильщиков и злоупотребляющих алкоголем).
Осложнения
Вы не можете пропустить работу или учебу, у Вас нет времени на свое здоровье, нет возможности и желания обратиться к врачу, может быть, Вы просто боитесь… Оправдания равнодушному отношению к своему здоровью найдутся всегда, в то время как мы просто недооцениваем опасность осложнений нелеченной боли в горле для своего организма. А между тем несвоевременное обращение к врачу может привести к осложненному течению воспалительных заболеваний глотки и гортани.
Бронхит может протекать незаметно, с переходом в хроническую форму, может обостряться во время и после заболеваний ОРВИ.
Воспаление легких (пневмония) была и остается одним из самых грозных осложнений ОРЗ и ОРВИ. Около 5% заболевших воспалением легких погибает. В России пневмония занимаем 6 место по смертности среди взрослого населения.
Ангина даже в самой легкой форме страшна своими осложнениями – заболеваниями суставов, почек, миокарда. Для сердца особенно опасны повторные заболевания ангиной. Осложнения ангины возникают чаще тогда, когда Вы привыкли переносить заболевание «на ногах».
Довольно частым осложнением ОРВИ являются синусит (гайморит, фронтит) и др. заболевания.
При кашле или чихании из слизистой рта возможно занесение инфекции в полость слуховой (евстахиевой) трубы — евстахиит с развитием отита. Отит опасен переходом в хроническую форму и развитием стойкого снижения слуха.
Общие осложнения ОРВИ и ОРЗ – обострение имеющихся хронических заболеваний.
Нелеченные заболевания верхних и нижних дыхательных путей, особенно на фоне ослабления иммунитета, могут сильно ухудшить самочувствие больного, в некоторых случаях – привести к летальному исходу.
Самые распространенные осложнения хронических ОРВИ и ОРЗ – нарушения функции органов дыхания и слуха.
Что делать и чем лечиться в домашних условиях, если болит горло, но температуры нет.
Болит горло, что следует делать и как вылечиться в домашних условиях без посещения врача:
Почему боль в горле нельзя лечить самостоятельно?
Что Вы делаете, когда у Вас болит горло? Есть несколько вариантов:
Судорожно пытаетесь вспомнить ТВ-или другую рекламу средств от простуды, гриппа, других ОРВИ
Обзваниваете родственников, друзей, знакомых, коллег с просьбой порекомендовать что-нибудь, что они принимали в период болезни сами
Обращаетесь к помощи поисковых систем (Яндекс, Гугл, Рамблер и проч.), формируя запрос наподобие «болит горло чем лечить?» или «средства от боли в горле»
Просто идете в аптеку и внимательно изучаете витрины, делая свой выбор самостоятельно или советуясь с фармацевтом
Любой врач Вам скажет, что самостоятельно лечить боль в горле – заведомо провальный вариант. И вот почему:
Любое медикаментозное средство необходимо использовать осторожно, т. к. применение того или иного лекарственного средства может зависеть от точного диагноза и формы заболевания.
Осложнения при боли в горле возникают достаточно часто, и единственный способ избежать неприятностей – начать лечение как можно раньше. Решить проблему помогает применение местных антибиотиков, которые уничтожают очаг инфекции в ротовой полости, не позволяя патогенным бактериям размножаться. Хороший эффект дают аэрозоли с антибактериальным составом. Например, применяется аэрозоль Биопарокс, содержащий фузафунгин – антибиотик природного происхождения. Препарат подавляет деятельность большей части потенциально опасных бактерий, возбудителей заболеваний верхних дыхательных путей и обладает выраженным противовоспалительным действием
Самостоятельный прием лекарственных препаратов не только не поможет, а навредит – в первую очередь печени, которой потом предстоит бороться с последствиями интоксикации (ведь большое количество лекарств имеют противопоказания к применению, Вы можете о них просто не знать)
Медикамент может не помочь Вам, если Вы выбираете его по рекомендации другого человека, не зная о точной причине, степени, тяжести, характере и форме Вашего заболевания
Таблетки для снятия симптомов першения, сиплости, дискомфорта в горле способны лишь ненадолго облегчить Ваше состояние, но не могут избавить Вас от причины заболевания. Помочь в этом способен лишь опытный доктор
Некоторые лекарственные средства противопоказаны при острых воспалительных заболеваниях горла и даже могут усилить боль в горле.
Одной из наиболее частых проблем со здоровьем является боль в горле. Этот симптом сопровождает различные патологические состояния. Поэтому очень важно определить основную причину возникновения болезненности в глотке. От этого зависит правильность выбора необходимого курса лечения.
Для борьбы с заболеваниями, признаками которых является боль в горле, применяются различные методы. Среди медикаментозных – назначаются таблетки, леденцы для рассасывания и спреи для местного использования, могут использоваться антибиотики. К альтернативным способам относятся полоскания горла, ингаляции и лекарства для внутреннего приема. В некоторых случаях боль в горле является показанием для проведения хирургического вмешательства.
Основные причины сильной боли в горле
Сильная боль в горле – это только симптом, нужно искать причину!
Сильная боль, которая локализуется в горле, может наблюдаться как симптом при следующих патологических состояниях: р азличные виды ангины, аллергические реакции, фарингит, ОРЗ, ОРВИ, ларингит, тонзиллит, скарлатина, н овообразование в гортани, коклюш, а бсцесс заглоточный.
В особенности часто болит горло, когда заболевание провоцируют такие возбудители, как вирусы (парагрипп, грипп, простуда, корь, ветрянка) и бактерии (дифтерийная палочка, стрептококки и стафилококки, хламидии). Некоторые венерические болезни также могут сопровождаться болью в горле.
На возникновение болезненности в глотке в некоторых случаях воздействуют и другие факторы:
Понижение уровня влажности воздуха.
Дым от сигарет.
Перенапряжение голосовых мышц.
Нарушение гигиенических правил.
Отоларингологические заболевания.
Стоматологические болезни.
Слабая иммунная система.
Влияние химических веществ при их вдыхании.
Детский возраст.
Патологии пищеварительной системы.
Синдром хронической усталости.
Наличие в месте очага инородного предмета.
Неблагоприятные климатические условия.
Часто сопровождается такое состояние следующими признаками:
При некоторых заболеваниях, симптомом которых является боль в горле, у больных появляется чувство кома в глотке, одышка, мокрый или сухой кашель, потеря аппетита.
Медикаментозное лечение: таблетки, спреи и пастилки
Важно! Лечение зависит от диагноза
Лечение заболеваний, признаком которых является болезненность в горле, должно быть с комплексным подходом. Практически во всех случаях для устранения болевого ощущения в горле назначаются различные аэрозоли для местного применения и специальные леденцы.
Особенно эффективными считаются спреи, которые способствуют снятию воспалительного процесса и уменьшению боли в горле. Обычно специалисты выписывают такие аэрозоли:
К спреям, которые имеют в составе антибактериальные вещества, относятся Биопарокс и Фузофунгин.
Больше информации о том, как быстро избавиться от боли в горле можно узнать из видео:
Быстро снижают боль и пастилки для рассасывания. Они местно воздействуют на воспалительный очаг, поэтому уменьшают болевой синдром в горле и раздражение. К таким препаратам относятся:
При боли в горле используются также и другие группы таблеток:
При заболеваниях, которые возникают по причине вирусной инфекции и сопровождаются болезненностью в горле, назначают противовирусные лекарства, например, Неовир, Анаферон, Изопринозин, Арбидол, Амиксин.
Для снятия отечности и устранения аллергической реакции применяются антигистаминные препараты: Лоратадин, Тавегил, Цетрин, Супрастин, Кларитин.
Для снижения болезненности и понижения температуры используют Ацетаминофен, Анальгин, Ибупрофен.
Важно помнить, что назначать препараты должен только опытный специалист. Самолечением при боли в горле заниматься не рекомендуется, поскольку ее причиной могут быть различные патологии. Поэтому сначала нужно диагностировать основное заболевание, а после устранять его симптомы.
Антибактериальная терапия
Антибактериальные препараты применяются только при бактериальной инфекции!
В частых случаях причиной болью в глотке является бактериальная инфекция. При таком состоянии врач в обязательном порядке назначает антибиотики.
К антибактериальным средствам, которые применяются при таких заболеваниях, относятся такие группы:
Цефалоспориновая группа. Обычно назначают Зиннат, Цефтриаксон, Цефалексин, Цефабол, Супракс, Цефуроксим. Эти лекарства являются сильными антибиотиками, поэтому применяются при запущенных формах заболеваний.
Макролидный ряд. Активные вещества этих антибиотиков имеют свойство быстрого проникновения в очаг воспаления, они эффективны от большинства патогенных микроорганизмов. Наиболее эффективными считаются Эритромицин, Сумамед, Азитромицин, Зитролид, Спирамицин.
Пенициллины. Эти антибиотики содержат амоксициллин, а также клавулановую кислоту. Флемоксин, Аугментин, Амоксициллин, Флемоклав, Экоклав показаны при болезнях, которые сопровождаются болью в горле.
Тетрациклиновая группа. Применяются тогда, когда болезнетворные микроорганизмы проявляют устойчивость к другим антибиотикам. В детском возрасте эти лекарства назначаются не часто.
Важно помнить, что больному, который лечится с помощью антибиотиков, также показан прием пробиотиков, которые помогают предотвратить дисбактериоз в кишечнике. Поэтому во время лечения антибактериальными препаратами необходимо принимать такие средства, как Лактовит, Линекс, Лактобактерин, Йогурт, Хилак Форте, Бифиформ.
Ингаляции от сильной боли в горле
Ингаляции небулайзером – современный метод лечения заболеваний горла
В альтернативной медицине при боли в горле рекомендуется делать ингаляционные процедуры. Для паровой ингаляции или процедуры с помощью специального приспособления – небулайзера можно применять отвары на основе таких лекарственных растений:
Эти целебные травы оказывают обезболивающее, бактерицидное и противовоспалительное воздействие.
Кроме того, можно использовать для ингаляционного метода эфирные масла — для горла лучше всего подойдут шалфейное, мятное, персиковое, оливковое, эвкалиптовое масла.
Ингаляции рекомендуется также делать, применяя мед. Этот продукт используется при боли в горле не только для ингаляционного метода, но и для внутреннего применения. Популярными в таком случае считаются следующие рецепты:
При использовании альтернативных лекарств важно помнить, что они являются только вспомогательными способами, поэтому возможность их применения важно обговорить со специалистом.
Полоскание горла: эффективные средства
Лечим сильную боль в горле методом полоскания
Одним из методов, который входит в комплексное лечение, обязательным является полоскание. Полоскать горло можно с помощью медикаментозных лекарств, а также народных средств.
Среди медикаментов, которые используются для такой процедуры, назначают:
Солевой раствор можно не покупать, а сделать самостоятельно. Для этого существуют различные методы приготовления. Одним из более популярных рецептов считается раствор на основе стакана воды (теплой), чайной ложки соли (морской или обычной поваренной). К ним рекомендуется также добавить ложечку соды и капельку йода и все эти ингредиенты тщательно размешать. Также рекомендуется средство, в которое добавляют слегка взбитый яичный белок.
Средство для полоскания можно приготовить и в домашних условиях. Преимуществами этих лекарств является их доступность и безопасность. К таким относятся:
Полоскание горла с помощью этих средств способствует обволакиванию больного горла, снятию воспалительного очага, снятию болезненности. Большинство из этих лекарств имеют антисептическое, обезболивающее свойства.
Хирургическое лечение
Тонзиллектомия – операция по удалению небных миндалин
В некоторых запущенных случаях применяется тонзиллэктомия. Такую операции делают, когда отсутствует эффективность от применяемого лечения. Такое хирургическое вмешательство заключается в удалении миндалин.
Тонзиллэктомия применятся также при таких условиях:
Плохое носовые дыхание.
Сепсис тонзилогенный.
Часто повторяющиеся заболевания горла (когда рецидивы наблюдаются более, чем четыре раза за один год).
Показанием к оперативному вмешательству является также случай, когда лимфоидные ткани начинают в миндалинах разрастаться.
Такая процедура осуществляться может несколькими способами:
С помощью ультразвукового излучения.
Применение жидкого азота.
Лазерный метод.
Не разрешается такое вмешательство тогда, когда у пациента наблюдается сахарный диабет, острое инфекционное заболевание, туберкулез и заболевания кроветворной системы.
Чтобы предотвратить развитие болезней, которые провоцируют боль в горле, необходимо соблюдать такие меры профилактики:
Своевременное лечение отоларингологических и стоматологических болезней.
Обеспечение рационального и сбалансированного питания.
Избегание стрессовых ситуаций.
Соблюдение здорового образа жизни.
Прогулки на свежем воздухе.
Ограничение контактов с аллергенами.
Соблюдение чистоты в помещениях.
Закаливание организма, в том числе миндалин.
Профилактические осмотры ежегодно.
Кроме того, важно соблюдать гигиенические правила. Уменьшает риск развития болезней, связанных с горлом, отдых на берегу моря.
Читателям понравилось:
Поделись с друзьями! Будьте здоровы!
Комментарии (5)
02.05.2017 в 23:20 | #
Я вообще всегда страдаю от боли в горле. Любая малейшая простуда — сразу болит и першит. Я вообще всегда пользовалась йодинолом — пыталась ваткой мазать горло. В принципе работало, но неудобно. А средства в статье описаны тоже хорошие. Ингалипт так вообще помощь номер один
22.05.2017 в 18:38 | #
Я при боли в горле всегда начинаю рассасывать таблетки Лизобакт. Этот препарат убивает всю заразу в горле и поэтому выздоровление приходит быстрее)
05.12.2017 в 02:21 | #
Сейчас существуют очень хорошие спреи на основе йода, мазать ваткой горло уфффф это старый способ. Люголь. Им спасаюсь если прижмёт, противного действенно!
07.12.2017 в 12:54 | #
Сколько помню себя, стоит только переохладиться и в миг горло болеть начинает, появляется першение. От полосканий ромашкой мне толку особо нет, от люголя рвотный рефлекс. Я уже давно перешла Исла-Моос, пастилки более эффективны. Да и если проблемы с голосом, они в миг восстанавливают связки и убирают осиплость.
17.01.2018 в 13:15 | #
С болью в горле каждый человек, думаю, сталкивался. Обычно таким простуды различные сопровождаются, как у меня, например. Для лечения горла с недавних пор Граммидин использую – думаю, многим известны эти таблетки рассасывающие. Но не все знают, что они одни из немногих, которые хороши и против вирусов, и против бактерий, при этом, и симптоматику отлично смягчают и избавляют от дискомфорта в горле и от воспаления его. Главное – после рассасывания таблетки не пить, не есть в течение часа-двух, но это мелочи при быстром и качественном устранении неприятных ощущений в больном горле).
Оставить комментарий
Заболевания горла
Советуем почитать:
Наши страницы
Обсуждения
Наталья – Бальзам Звёздочка всегда есть в. – 24.01.2018
Евгения Ивановна – Мы в семье к таким. – 24.01.2018
Екатерина – Дети часто болеют, особенно школьники. – 23.01.2018
Мокина Света – Ингаляции при температуре делаем в. – 23.01.2018
Роман – Я от поллиноза сезонного извелся. – 22.01.2018
Елена – С младенцами очень трудно, я. – 21.01.2018
Медицинскую информацию, опубликованную на данной странице, категорически не рекомендуется применять в целях самолечения. Если вы ощущаете негативные изменения в самочувствии, не откладывая обратитесь к ЛОР врачу-специалисту. Все статьи, публикуемые на нашем ресурсе, носят информационно-ознакомительный характер. В случае использования этого материала или его фрагмента на вашем сайте обязательна активная ссылка на первоисточник.
как быстро вылечить горло? После моря заболело горло, как быстро можно дома вылечить?
В аптеке есть старое испытанное годами средство-«ЙОДИНОЛ».-Полоскать. Это эфективный и не дорогой препарат. А в домашних условиях — на 0,5 стакана теплой воды 2 капли йода и пол чайной ложки соли. (полоскать до 5 -7 раз в день). Не есть кислого, горького, острого.
я тоже этим мучаюсь сейчас. Лучше всего полоскания. Я полоскаю таблетками Фурацилина (раздавливаю одну в порошок и добавляю в теплую воду) . А так же спреи хорошо помогают (Гексорал, Йокс) . выздоравливайте!
полоскать полоскать и полоскать! содой, солью, йодом как бабушка говорила. можно леденцы о боли в горле тоже здорово помогают
Тупо пару дней посидеть дома в тепле, попивая чаи, можно и с ложечкой коньяка…
Что делать, если болит горло: советы, которые точно помогут
Не пропустите симптомы, при которых надо срочно показаться врачу!
Боль в горле — одна из тех неприятностей, с которыми время от времени сталкивается каждый. Однако тот факт, что вы уже знакомы, вовсе не означает, что этот дискомфорт можно и нужно просто перетерпеть.
Иногда болевые ощущения могут говорить о серьёзной угрозе для здоровья. Не прозевайте этот момент.
Когда бежать к врачу
Как можно быстрее обратитесь к терапевту или отоларингологу, если вместе с болезненными ощущениями в глотке вы наблюдаете у себя любой из следующих симптомов :
Затруднённое дыхание.
Сложности с тем, чтобы открыть рот.
Комбинированный характер боли: помимо горла, болят уши, глаза, язык и так далее.
Кровь в слюне.
Комок в горле, который мешает глотать.
Высыпания во рту или на коже (где именно — не столь важно).
Высокая температура.
Также поводом для беспокойства должна стать охриплость, если она не проходит дольше двух недель.
Подобной симптоматики нет? Что ж, можно выдыхать и спокойно заниматься самодиагностикой в ожидании визита к врачу: он в любом случае желателен. Ну а чтобы самодиагностика проходила комфортнее, разберёмся, как облегчить состояние подручными средствами.
Что делать прямо сейчас, если болит горло
1. Прополощите горло солёной водой
snagfilms-a.akamaihd.net
Бабушкины советы иногда работают, и это тот самый случай. Исследование 2016 года доказало : солевой раствор снижает активность микробов, уменьшает воспаление и ускоряет заживление ранок, что в комплексе приводит к облегчению боли. Разведите 1 чайную ложку соли в стакане тёплой воды и полощите раз в час, пока не уйдут неприятные симптомы.
Столь же эффективен содово-солевой раствор: ¹⁄₄ чайной ложки соды и ⅛ чайной ложки соли на стакан тёплой воды, полоскать в том же режиме. Только не глотайте этот «коктейль»: в некоторых случаях сода может вызвать проблемы с желудком.
2. Пейте куриный бульон
sroki.net
Увлажнение — один из наиболее эффективных способов быстро успокоить раздражённую слизистую. Поэтому не позволяйте горлу пересыхать.
Лучше всего с этой задачей справляется куриный бульон: у него не только увлажняющий, но и мощный противовоспалительный эффект. А тепло способно уменьшить дискомфорт в том случае, если он вызван простудными заболеваниями.
3. …и тёплый чай
Если бульона под рукой нет, сойдёт и тёплый (не горячий!) чай: он вкусный, а значит, вы получите удовольствие и сможете выпить больше.
Добавить мёд — хорошая идея. Мёд оказывает противовоспалительное и смягчающее воздействие на глотку, помогая в том числе устранить першение и кашель.
Также прекрасно зарекомендовал себя ромашковый чай. Он увлажняет, уменьшает воспаление и отёчность, а ещё обладает антиоксидантными свойствами, то есть ускоряет восстановление тканей. Любые другие травяные чаи тоже облегчат дискомфорт в горле, если он вызван простудой.
4. Следите за влажностью воздуха в помещении
bleskk.com
Сухой воздух — лишний раздражитель для переживающей не лучшие времена носоглотки. Оптимальный уровень влажности в квартире — 40–60%. И достичь его просто.
5. Попробуйте съесть что-то холодное
Например, мороженое. Или выпить чуть холодного молока. Холод заставляет сосуды сужаться, благодаря чему снижается отёчность, замедляется развитие воспалительного процесса и уменьшаются болевые ощущения.
6. Пососите леденец или карамель
Они усилят слюноотделение, а значит, слизистая увлажнится. Можно использовать специальные аптечные леденцы от боли: они содержат добавки, смягчающие горло или отвлекающие от неприятных ощущений.
7. Используйте аптечные спреи и таблетки
stop-kashel.ru
Многие препараты созданы специально для того, чтобы облегчать возникающий при простуде дискомфорт. Так, спреи и таблетки для рассасывания нередко содержат местные анестетики, уменьшающие боль: бензокаин, тетракаин, лидокаин… Применение таких средств показано, например, при ангине, когда боль в горле бывает сильной и резкой.
Важно помнить, что у этих препаратов есть противопоказания, поэтому выбирать их лучше после консультации с медиком.
Почему болит горло: причины, по которым всё-таки стоит заглянуть к врачу
Чаще всего боль в горле вызвана вирусными заболеваниями. Так проявляют себя ОРВИ, грипп, ангина и не только. Однако причина может быть и другой, например бактериальной. Нередко болезненность гортани — симптом заражения стрептококками группы А: они очень заразны и при неадекватном лечении способны привести к целому ряду осложнений: от инфекции среднего уха до воспаления почек и синдрома токсического шока.
Также боль в горле может быть вызвана другими, зачастую неочевидными причинами :
Аллергией (на пыльцу, пыль, плесень, перхоть домашних животных).
Специфической реакцией на излишне сухой воздух в помещении.
Разнообразными раздражителями: от табачного дыма до химических веществ, содержащихся в моющих средствах, краске для стен, мебели и так далее.
Пережитым напряжением мышц. К примеру, вы как следует накричались, болея за любимую футбольную команду.
Расстройствами пищеварительной системы. Скажем, гастроэзофагеальной рефлюксной болезнью (ГЭРБ), при которой содержимое желудка, включая кислоты, попадает в пищевод и глотку.
ВИЧ-инфекцией.
Развивающейся опухолью.
Учитывая обилие возможных причин, диагностику всё-таки лучше поручить терапевту. Он сможет грамотно расшифровать, чем именно вызвана боль в горле, при необходимости назначит дополнительные исследования и порекомендует лечение, которое поможет именно вам.
Читайте также
Можно ли ездить на пляж при боли в горле? Болит горло, но очень хочется на пляж
Можете поехать но не купаться
Я бы сказал нужно… обязательно полощите рот водой это полезно
Езжайте пожалуйста. Если на весь день, то температура конечно подымется, но разве можно себе отказать в таком отдыхе? Просто принимайте все меры по лечению горла и авось пронесет!
Полечите горло: 5-6 капель лимонного сока + 5-6 капель теплой воды закапать в нос (порция на обе ноздри) . Эту процедуру проделывайте 3-4 раза в день. Мне очень помогает при болях в горле, ларингите, насморке.
А уж вот, ехать на пляж или нет, решать Вам.. . 😉
Я после пляжа слегла с температурой, и горло все воспалилось, боль невыносимая.
Лучше не ехать! Выздоровейте, а потом на пляж.
Лечим больное горло: 5 шагов
Шаг четвертый: трудотерапия
Вы наверняка замечали, что сильнее всего горло болит утром, после пробуждения. В такие минуты кажется, что в горле застрял кусок колючей проволоки, а голос навсегда приобрел мужской тембр.
Это происходит от того, что ночью наше горло отдыхает от своих обязанностей, а для выздоровления оно должно трудиться. Чем чаще вы глотаете, тем активнее глотка очищается от микробов и слизи, тем быстрее проходит боль и воспаление.
По большому счету, на этом основано действие многих лечебных леденцов и пастилок — при сосании и жевании выделяется большое количество слюны, которая сама по себе обладает антисептическими и заживляющими свойствами.
Слюна проглатывается, омывая поверхность миндалин и слизистую горла. Поэтому старайтесь больше пить, сосать, жевать и глотать!
Выбор леденцов, пастилок и таблеток для рассасывания при болях в горле очень велик. В состав некоторых из них входят антисептики (хлоргексидин, лизоцим и другие) — это Ларипронт, Стрепсилс, Лизобакт, Фарингосепт и прочие.
Септолете содержит, кроме антисептика, противовоспалительные компоненты. Противовоспалительным эффектом обладают также леденцы с шалфеем.
Известные многим леденцы Ментос, Тюнс, Фалиминт содержат отвлекающие, охлаждающие средства и местные анестетики — вещества, уменьшающие боль в горле. Анти-Ангин содержит анестетик и антисептик.
Действующим веществом некоторых леденцов являются антибиотики — например, в составе Грамицидина.
Отдельную нишу занимают препараты, стимулирующие местный иммунитет — например таблетки для рассасывания Имудон.
Обезболивающими, противовоспалительными и антисептическими свойствами обладают также различные аэрозоли — Гексорал, Тантум-верде, Каметон, Биопарокс.
После всех этих средств не рекомендуется в течение получаса принимать пищу и пить жидкость, иначе действие лекарств будет сведено к минимуму.
Красивые, трогательные стихи про папу от дочки 5-6 лет
Красивые стихи про папу до слез от дочки 7-8 лет
Стихи про папу на День Рождения от дочек
Стихи про маму и папу от дочки
Смешные прикольные стихи про папу от дочки
Скажите, у вас в семье принято читать стихи детям? Если да, то малыши с удовольствием будут учить стишки про папу и маму. О любимой мамочке очень много создано поэтических строк. Представьте и папину радость, если любимая дочка на День Рождения расскажет трогательное поздравление в стихах. Да и просто встретит его вечером с работы милым стишком. Ни один папа не останется равнодушным! Попробуйте! Выбирайте в нашей подборке стихотворение вместе с дочкой и радуйте папочку!
Короткие стихи про папу от дочки 3-4 лет
***
Спасибо, милый папочка, Что ты достался мне! Люблю улыбку ясную, Она как свет в окне! Хочу, чтоб ты был счастлив, Успешен и здоров! Ты самый замечательный И лучший из отцов!
***
Папа, если хочет, может песню спеть, Если холодно — теплом своим согреть. Папа может сказку почитать, Мне без папы трудно засыпать!..
Папа
Месяц в звёздочки влюблён, Яркий свет им дарит он; Папа – любит нас с тобой, Дарит мир нам и покой, Дарит добрый, сладкий сон… Он в семью свою влюблён! Н. Самоний
***
Люблю я папу всякого, Люблю я одинаково, Когда поёт, когда грустит, Когда он что-то мастерит, Когда читает и молчит И даже, если накричит, Я не заплачу, я стерплю, Я всё равно его люблю!
Папа приехал
Папа вернулся Из командировки. Жмутся к сапожкам Большие кроссовки. Папина куртка Мою обняла. Тоже соскучились! Ну и дела! Юлия Симбирская
Если папа не хочет
Надо папу чмокнуть в лобик И погладить по головке, И сказать: — Ты самый лучший! Ты для нас незаменим. Он тогда захочет сразу Выполнять любое дело И, притом, настолько быстро – Не угонитесь за ним! О. Бундур
***
Если папу не любить, Можно папу загубить. Если папу залюбить — Тоже можно загубить. Ну и как его любить? Да совет совсем простой: Надо с папой рядом быть, Всё придёт само собой!
Если у мужчины родился сын, то он стал отцом, а если у мужчины родилась дочка — он стал папулей.
Красивые, трогательные стихи про папу от дочки 5-6 лет
***
Спасибо, милый папочка, Что ты достался мне! Люблю улыбку ясную, Она как свет в окне! Хочу, чтобы ты был, счастлив, Успешен и здоров! Ты самый замечательный И лучший из отцов!
***
Знают все, что я — Принцесса, Значит, папа мой — Король. Ты мой двигатель прогресса, Мой кумир и мой герой! Самый сильный, самый честный, Самый умный и родной. И уж если дочь прелестна — Только ты тому виной!
***
Любит музыку мой папа, От него не отстаю: Он играет на гитаре, А я песенки пою. Наш папа лучше всех на свете, Хороший, добрый и родной, Его все любят: мама, дети, Для нас он самый дорогой!
***
Папа – сила, он оплот! Папа с сада заберет, Наведет страх на мальчишек, На Сережек и на Мишек. Будут знать, как обзывать, Дочку папы обижать! Рядом с папой мне не страшно, Рядом с папой я отважна! Он не видит за бантом Как дразню всех языком.
***
Летним утром спозаранку Я на луг гулять иду. Чтобы мне не потеряться, — Папу за руку веду. Что мы видим? Вот так диво! В свежей утренней красе На лугу цветы и травы Умываются в росе. Я не маленькая, знаю, И хотя мне не к лицу, Чтоб не вымокнуть до нитки, На плечо сажусь к отцу!
***
Пусть дождик целый день идет, Пусть небо хмурится с утра. Ко мне мой папа подойдет И спрячет от дождя. Он меня обнимет нежно, Скажет нежные слова. И, вновь, солнце улыбнется — Разгонит тучи-облака! Сяду я к нему на ручки И шепну, глядя в глаза: «Папа, ты мой самый лучший! Папа, я люблю тебя!»
***
Папа, давай поиграем в лошадку, Мне надоели пятнашки и жмурки. Он согласился, вздохнув для порядка: Как отказать непоседе-дочурке? Держится крепко малышка за гриву, Хвостиком машет, взлетая над кочкой… Мчатся они – грациозно, красиво, — Папа-лошадка с лошадкою-дочкой.
***
Папочка любимый— мы с тобой похожи Взгляд один и тот же носик очень схожий Жду тебя с работы дорогой мой папа Подарить улыбку я тебе бы рада! Ротиком беззубым прошепчу: «Что знаю, Что ты любишь папа—я твоя родная! Вырасту я скоро—не заметишь даже! Ты любимей мамы-только ей не скажем!» И. Северянин
Мой герой
В воскресенье, как-то раз, Папа мой котенка спас. Кот на дерево забрался — Он собак больших боялся. Папа всех собак прогнал И котенка мне достал. Очень хочется мне тоже Быть на папочку похожей. Потому что папа мой Для меня теперь герой! Т. Дубовская
Так приятно, когда подходишь к папе и спрашиваешь: «Пап, я у тебя хорошая?». А он отвечает: «Ты у меня самая лучшая!
Красивые стихи про папу до слез от дочки 7-8 лет
***
Папа мой хороший, Добрый и простой, Уважает маму, Искренний такой.
Папа мой любимый, Сердцу дорогой, А еще красивый — Ласковый, родной.
Папа мой надежный, Верный семьянин, И на этом свете, У меня один.
Уважаю папу, Что еще сказать? Мне нигде такого, Больше не сыскать.
Для него не жалко, В жизни ничего — Золотой мой папка, Я люблю его!
***
Ты сильный и смелый, И самый большой. Ругаешь по делу, И хвалишь с душой! Ты друг самый лучший, Всегда защитишь. Где надо – научишь, За шалость простишь. На наши вопросы Ты знаешь ответы. Дымишь папиросой, Читаешь газету. Любую поломку Легко устраняешь. И головоломку Ты быстро решаешь. Я рядом шагаю, За руку держусь. Тебе подражаю, Тобою горжусь! Ирина Гурина
О папе и дочке
Маленькая дочка у отца растет В маленькой кроватке у стены живет Просыпаясь, хмурится, если мамы нет Где она находится, кто мне даст ответ
Девочка малышка, будет скоро год Но уже гражданка, маленький народ … Дни бегут за днями, сделан первый шаг Труден путь к вершинам, я еще не маг
Я еще малышка, мне ведь только год Я одна такая, на семейный род … Вот и день рожденья первый наступил Покажи скорее, что ты мне купил
Мягкую игрушку или самолет У меня ведь дата, жизни целый год Я за это время сильно подросла Поумнела очень и друзей нашла Все еще, конечно, только впереди Но уже вот годик целый позади …
Сказочная сладость
Попросила у папули, Чтобы облачко достал. Отвечал он: «Ой, смогу ли?» И куда-то убежал.
Возвратился чрез мгновенье С белым облаком седым: Сладким-сладким, как варенье, Лёгким-лёгким, словно дым.
Это облако большое Было будто сувенир. Аппетитное такое, Но на палке, как пломбир.
Я вскричала, жмуря глазки: – Мой папуля – Аладдин! Это облачко из сказки, Ты – из лампы добрый джин! Натали Самоний
Стихи про папу от дочки на День Рождения
***
Папа, папочка, папуля, С днем рождения, целую. Очень я люблю тебя, Будь счастливым ты всегда.
Удивляйся, расслабляйся, Чаще близким улыбайся. Пусть все будет у тебя, На отлично, как всегда.
***
Мой папочка любимый, Ты очень дорог мне. Ты сильный и красивый, Как рыцарь на коне! Ты сможешь, точно знаю, Помочь и защитить, Таким прекрасным папой Лишь ты способен быть. Желаю всей душою Здоровья, долгих лет, И я горжусь тобою, Ведь лучше папы нет!
***
В детстве я была принцессой, Ты был мой отец-король, Я капризна, как все дети, У тебя сложнее роль Поучал, прощал, смеялся, Если надо, удивлялся, И безумно добрым был, Редко, но чуть-чуть журил. Весь набор твоей заботы, Кроме основной работы, Дал хороший результат! Папочка, тебе, Виват!
***
Дочкой быть твоею – счастье, Милый папочка ты мой, Пусть унынье и ненастье Распрощаются с тобой!
Я спешу тебя поздравить, Счастья в жизни пожелать, Пусть печаль тебя оставит, В жизни некогда скучать!
Будем долго веселиться В День рожденья, папа, твой, Пусть удача постучится Нам в окошечко с тобой!
***
Милый папа, с Днем Рожденья, Поздравляю я тебя! В щеку нежно поцелую, И к тебе прижмусь любя!
Ты прими мое спасибо, От дочурки в этот день, За тепло, любовь, поддержку, И, случалось, за «ремень»!
Долгих лет тебе желаю, Человек мой дорогой! Папа, знай о том, что в сердце, Твоя дочь всегда с тобой!
***
А мой папа — самый лучший! И мой самый лучший друг! Он веселый, он могучий, Знает обо всем вокруг. В день его рожденья с мамой Пожелать ему хотим, Чтобы он как самый-самый Был всегда непобедим. Чтоб почаще дома был он, Чтоб побольше мне читал. Чтоб сегодня День рожденья С нами вместе отмечал!
***
У прекрасного мужчины День Рожденья, До чего же я его люблю, Написала для него стихотворенье, Догадались, про кого я говорю?
Ну конечно, о тебе, папуля, Я желаю, чтобы в день любой, Знали мы — наш папа снова рулит! И вообще он — лучший рулевой!
Стихи про папу на День Рождения от дочек
***
Милый папа, поздравляют Тебя доченьки твои, Мы желаем тебе счастья, Понимания и любви.
Ты у нас ведь самый лучший, Очень ценим мы тебя, Ты прости, что без капризов Мы прожить не можем дня.
***
Поздравляем мы, папуля, С днем рождения сердечно, Знай, что ценят тебя дочки, Любят просто бесконечно.
Мы желаем быть здоровым, Никогда не унывать И принцесс своих любимых, Как и прежде, баловать.
Папа
У папы работа! У папы забота! И некогда с нами Ему поиграть. А мы его любим! А мы его ждём! Но если наш папа Берёт выходной, Как здорово с ним, Он такой заводной! Тамара Прокофьева
***
У папы нет сына, у папы две дочки, Две девочки, я и сестра. Мы в куклы играем, стираем платочки И шепчемся с ней до утра…
У папы нет сына, а как бы хотелось Ему с кем-то мяч погонять, Построить ракету, сходить на рыбалку, Проблемы мужские понять…
У папы нет сына, Ну что же поделать, Две девочки вышло подряд. И папа вздыхает и ловит украдкой Соседа сочувственный взгляд.
У папы нет сына, Ну нет и не надо… От нас поздравленья прими, Не может быть папы счастливей на свете, Чем папы с двумя дочерьми!!! Елена Каминская
Стихи про маму и папу от дочки
***
Папа мой хороший, Добрый и простой, Уважает маму, Искренний такой. Папа мой любимый, Сердцу дорогой, А еще красивый — Ласковый, родной.
***
Хоть мой папа, скажем прямо, Ростом вовсе не большой, Говорит всё время мама: «Я за каменной стеной». Всем он в доме заправляет, Всё в руках его горит, Даже сказки нам читает, В Интернете не торчит! Папа умный, папа смелый, На работе папа – клад, Он заведует отделом Очень важным, говорят. Врач, учёный и рабочий – Папы разные нужны. Папы – это важно очень Для семьи и для страны! Но МОЙ папа – лучший самый! Повезло мне с ним … и с мамой! Т. Гусарова
Папа-баобаб
Папа молвил нежно, с лаской: – Ты моя земная сказка! Я горжусь своею дочкой, Ты – прекрасней всех цветочков! Дочка папу обнимает И с улыбкой отвечает: – Ну, а ты – как баобаб, Ты прекраснейший из пап! Мой папуля дорогой, С мамой мы горды тобой. Для меня и нашей мамы – Ты на свете самый-самый: Выше ты всех лучших пап… Потому и баобаб! Натали Самоний
Кто в семье главнее всех?
Я спросила у папули: «Кто в семье всех поглавней?» Мне в ответ он улыбнулся И сказал: «Двуглавый змей!»
«Что за змей?! – я возмутилась, – Что за шутки у тебя?!» Папа обнял вдруг мамулю И сказал: «Она и я!»
Поняла я, это значит – Равноправие в семье, И добавила: «Простите, Вы забыли обо мне!»
…Всё с годами изменилось, Стала я уже взрослей. Домом ныне управляет Сам глава – трёхглавый змей! Натали Самоний
Люблю своего папу, для него, если я учусь без двоек, это хорошо, если без троек – вообще отлично… Интересно если я без четверок буду учиться – он с ума сойдет или мне сразу джип купит?!
Смешные прикольные стихи про папу от дочки
***
Папа дерево посалит И построит новый дом, Даже брюки сам погладит И исправит весь разгром.
Он в футболе – просто профи И в хоккее не профан. А еще он варит кофе, Маме носит по утрам.
Наш добытчик – это папа, Наш защитник – это он. И не знает даже мама, Как он держит все кругом.
***
Он про всё на свете знает, Строит, чинит и ломает. Если видит, что грустна, Улыбнется мне в глаза И поделится секретом, Что он как-то делал где-то. Рассмешит меня до слез И из сердца грусть сотрет.
Я тебе, любимый папа, Пожелаю быть богатым И деньгами, и душой, Чтоб гордились мы тобой. Будь здоровым и счастливым, Обаятельно-красивым. Хоть всю землю обойти, Лучше папы не найти!
***
Говорят, что папам сложно Пеленать, купать, кормить И, конечно, невозможно На обед борщи варить.
Папы кофточки не вяжут И косички не плетут И конечно, не покажут Где в саду цветы цветут.
Но зато все папы могут Забивать, латать, чинить. ПО труду всегда помогут, Им несложно гвоздь забить.
Папа вам – не мама!
«Папа вам – не мама» — Так поёт Потап. И, скажу вам прямо, Это правда так! Мама часто в стрессе – Нужно все успеть! Папа чаще весел – Пряник, а не плеть! Нервы мамы – веточки, Папины – цемент, Но для папы девочки Есть один момент: Если рядом с дочкой Видит жениха, В шутках ставит точку, Хмурится слегка. (И твердеет сразу Папина рука). Взгляд сосредоточен И холодноват… Папа, между прочим, Здесь не виноват. Просто там, где мама, Наконец, спокойна, Папа скажет прямо: «Лучшего достойна»! И не важно, впрочем, Что жених хороший! Просто папы очень Любят своих крошек! Захарчук Оля
Папин храп
Тихий час… уснуть бы надо, Только папа не даёт: Храп – не храп, а канонада, А «стреляет» – папин рот!
Попугай стал неигривым Взбудоражено глядит: Он послушно-молчаливый, Если папочка храпит.
Так храпит – кровать трясётся, И испуган даже кот… Спать ребёнку не придётся – Прикрываю папке рот.
— Баю-баюшки, — пою я. Тише…Тише… Не храпит. Что уж я там?.. Пусть мамуля Хоть немножечко поспит.
…В тихий час я сна не знаю: Папин храп я усмиряю! Натали Самоний
Послушайте весёлую, забавную песенку про папу от дочки. Песню можно спеть или рассказать папе, как стихотворение.
Стихи папе от дочери до слез
Я тебя тащила, за пучки волос. Я тебе крутила, рано утром нос. И мешала вечно, посмотреть футбол, Создавая хаос, словно толуол. Я пищала ночью, баловалась днем. Гавкала собачкой, прыгала конем. Вот, я повзрослела, и хожу гулять, И меня не надо, за руку держать. Почему же, папа, ночью ты не спишь? Раньше, лишь смеялся, а теперь ворчишь? Вот, и День рождения, снова твой настал. От волнений разных, знаю, ты устал. Веселись, как раньше. Смею пожелать: «Доверяй мне, дальше». Будешь крепче спать.
2
Мой самый любимый мужчина, Папуленька мой дорогой, Не надо искать мне причины, Чтоб встретиться снова с тобой. Один для меня ты на свете, И я для тебя все смогу. Пусть быстро растут мои дети, Я внуков тебе берегу. И в день этот светлый, прекрасный, Желаю лишь только добра. Папуля! Здоров будь и счастлив, Кричу «С днем рожденья, ура!»
3
Говорят, что папам сложно Пеленать, купать, кормить И, конечно, невозможно На обед борщи варить.
Папы кофточки не вяжут И косички не плетут И конечно, не покажут Где в саду цветы цветут.
Но зато все папы могут Забивать, латать, чинить. ПО труду всегда помогут, Им несложно гвоздь забить.
Наш добытчик- это папа, Наш защитник – это он. И не знает даже мама, Как он держит все кругом.
4
Моментами непониманья Ты лишь высказывал любовь, И говорил о том, как дорога я, Ведь я — всё та же твоя кровь! Отец… Сейчас я понимаю, Что никогда не стал бы мне Ты делать зла… И просто знаю, Какое место занимаю Я в тебе…
5
Милый папа, мой хороший, До чего ж с тобой мы схожи. Поздравляю я, любя, С именинами тебя!
Средь забот, среди трудов, В длинной череде годов И в минуты суеты — Будь всегда счастливым ты.
6
Боль пронзает сердце душу тело Сопротивляясь с мыслю, тебя нет. Ведь я совсем немногого хотела Лишь жить с тобою много, много лет.
Я буду жить, ради детей и внуков Чтоб твою память дольше сохранить Ведь столько было сделано тобою Не хватит жизни всей, тебя забыть.
Красивые стихи папе от дочери до слез
День сегодня знаменательный, Праздник у тебя большой. Папа милый, замечательный, С днем рождения, дорогой.
Пусть всегда с тобой удача Будет рядышком идти, Пускай жизни все задачи Без проблем осилишь ты.
Пусть на всё тебе хватает Нервов, времени и сил. Пусть друзья все уважают, А родным ты будешь мил.
Радости тебе и счастья Каждый день и каждый час, Над своей судьбою — власти, Ведь ты лучше всех для нас.
8
Дорогой папуля, с днем рожденья! Все быстрей бегут твои года… Пусть же посещает вдохновенье И во всем везет тебе всегда! Чтоб здоровье было богатырским, Не клевали куры денег у тебя! И всегда знакомые, родные Относились искренне любя!
9
Если б мой папа был капитаном, Плавал бы он по морям-океанам, А я бы без папы скучал… Если б мой папа водил самолёты, Дальние он совершал перелёты, А я бы без папы скучал… Если б мой папа был машинистом, Если бы папа был альпинистом, Если б в ракете космической мчал — Я бы, тогда бы без папы, скучал! Но папа мой здесь, на соседнем заводе, Каждое утро машину заводит, И я его вечером дома встречаю, Встречаю, встречаю, а всё же скучаю!
10
Папа милый, с днём рождения, Пусть сбываются мечты, Будь в отличном настроении, Будь всегда здоровый ты,
От души тебе желаю, Чтоб всегда был счастлив ты, Денег полные карманы, И семейной теплоты!
11
Шёл дождь и ветер с ног сбивал, Устала мама, я устал, Казалось, нету больше сил, Но тут нас папа заслонил И мы за папиной спиной, Как за каменной стеной! Ещё чуть-чуть и наш порог, Теперь идти надёжней, Уже не ветер — ветерок, Уже не дождь, а дождик!
12
Мой милый папа! Именинник сегодня ты, Самый красивый и сильный, мужчина мечты, Каждая дочь будет счастлива с тобой, Но, дочь твоя — я, и Ты рядом со мной. Хочу пожелать тебе море любви и заботы, Хочу оградить тебя от нелегкой домашней работы, Пусть в детстве капризничала дочь твоя, А взрослая дочь оценила слово «семья».
13
Любимый папа ты был настоящим, Ты мог и наругать, и пожалеть. Ты строгим был, а так же был всех мягче, Ты мог словами сердце нам согреть.
Я в зеркале увидела папу, Случайно разглядев его. Увидела и почти заплакала, Не понимая сама с чего.
Из полумрака коридора Вдруг папа улыбнулся мне. Как будто он, как прежде дома, А не в небесной синеве.
Всего лишь взгляд, но как стрелою Печаль мои пронзила сны. Мы десять лет уже стеною Отделены от той весны.
Потом я поняла — в отраженьи Была — я. Похожа на него. Одно короткое мгновенье, А сколько вспомнилось всего!
Трогательные стихотворения для папы от дочери[/h4]
Милый папа, дорогой, Счастье в том, что мы с тобой. Мы тебя так сильно любим, Слушаться всегда мы будем. Папа наш всех лучше, краше. Счастье ты и радость наша. Кто всех выше и сильней? И красивей, и стройней? Кто всегда за нас горой? Папа милый, дорогой! Мы тебе желаем счастья, Чтобы все тебя ненастья Обходили стороной. Будь здоров! Ты наш герой!
15
Папка мой такой смешной! Как приходит в садик, Чтоб забрать меня домой, Раз — и на пол сядет! Я оденусь — он сидит. Это мне знакомо! Он все время в группе спит, Если с гастронома. Я его не разбужу Hи мячом, ни палкой. Лучше рядом посижу, Что мне, время жалко? А когда проспится, ой! Сяду я на санки, И помчимся с ним домой Мы к сердитой мамке!
16
Ни апельсинами, ни мятою Машинный запах не стереть. Я помню руки узловатые И пальцы без фаланг на треть. На них рубцов шершавых полосы — Следы железа и труда. И если ими гладят волосы, То очень редко, иногда. Такой рукой цветы веселые Срывать и боязно, и жаль,— Такой рукой берут тяжелую Стальную черную деталь. И не отмоется, не вытрется — В них въелась гарь, огонь прожег. Но боевое знамя питерцев Они несли, как я — флажок. Я помню луг, покрытый росами, Дорогу длинную в пыли… А руки те меня подбросили И в речку кинули: плыви! И я плыла, и я их слушалась, Учась бороться до конца. Я верю: сделано все лучшее Руками моего отца.
17
По выходным у папы Болезнь такая странная! Зовётся очень просто: Лежательно-диванная.
18
Я ночью тихонько с дивана слезаю И к папе тихонько в постель заползаю, И тихо-претихо лежу, словно мышка, И так засыпаю у папы под мышкой. А утром он только откроет глаза И скажет мне весело: — Ну, чудеса! Откуда ты взялся? Вот удивил! – — Да я же всегда с тобой рядышком был!
19
Папа мой большого роста, На него смотреть непросто: Нужно голову задрать, Чтоб «Привет!» ему сказать. Садит он меня на плечи И катает целый вечер. Перед сном читает книжки, Днём играем в кошки‑мышки. Папа добрый, сильный очень, Всё он может, что захочет. Всем секрет свой открываю, Что я папу обожаю!
[h3]Стихи про папу от дочери
Хочу давно сказать тебе, Но всё не знаю как: Ты лучший папа на земле, В любых делах мастак! Умеешь красить и паять. Варить, строгать, пилить. Умеешь песни напевать И просто веселить! Ты ловишь щук и окуней. Во всём ты молодец… Но для меня всего важней — Ты любящий отец! Твоя любовь всегда со мной. Об этом помню я, И много счастья, папа мой. Желаю для тебя!
21
Отец мой милый, я желаю Тебе удач и достижений. Твою я душу понимаю, Ты для меня и Бог, и гений! Что есть хорошего во мне, Тебе заслуга одному. Я счастлива! В моей судьбе Мне повезло, как никому! С рожденьем папа, дорогой! Признаюсь, от души любя, Так хочется, чтоб мои герой Хоть чуть похож был на тебя!
22
Папа, поздравляю тебя я от души. Сегодня праздник очень важный. Я на пути желаю не спешить, И счастья попытать не лишь однажды. Папа, ты самый лучший в мире человек! Лишь глянь, какую воспитал ты дочь. Пусть долгим и счастливым будет век, Пусть будет день, а не старуха-ночь. С днем рожденья, папа, поздравляю. Будь добр и будь в семье всегда. Стабильный, сильный – все мы это знаем. Так будь таким и не грусти ты никогда.
23
За доброе сердце, за силу твою, За то, что ты папа, тебя я люблю! И вот поздравляю с рождения Днем! Папуля, с тобой мы сто лет проживем! Родной, будь здоровым и сильным всегда, Пускай не приходит беда никогда. Я дочка твоя, и желаю тебе Лишь только удачи в любви и в судьбе!
24
Я спросила у папули: «Кто в семье всех поглавней?» Мне в ответ он улыбнулся И сказал: «Двуглавый змей!»
«Что за змей?! – я возмутилась, – Что за шутки у тебя?!» Папа обнял вдруг мамулю И сказал: «Она и я!»
Поняла я, это значит – Равноправие в семье, И добавила: «Простите, Вы забыли обо мне!»
…Всё с годами изменилось, Стала я уже взрослей. Домом ныне управляет Сам глава – трёхглавый змей!
25
Ты заслужил авторитет Своим недюжинным трудом, Не даром, дорогой отец, Всю жизнь ты возглавляешь дом! Тобой всецело я горжусь, Ты восхищаешь мудрым взглядом, Твоей стратегии держусь! Мне хорошо, когда ты рядом! И вот в прекрасный юбилей Я пожелать хочу достойно, Чтоб в светлой зрелости твоей Себя мог чувствовать спокойно, По пустякам не обижаться, Приоритеты расставлять, В любви живительной купаться, И никогда не унывать!
Красивые стихи про папу
Стихи о папе
Наш папа, как Санта: подарки приносит,
Внимательный, чуткий волшебник-герой.
Он если не знает желанья, так спросит,
Он лучший из пап: наш любимый, родной.
Когда он «в ударе», то всем помогает,
Шеф-повар блестящий, когда без давленья.
Наш папа затейник, он редко скучает,
То мебель починит, то сварит варенье.
Люблю, когда папа порядки наводит:
Он, словно жилплощадь всегда расширяет.
Одно непонятно, как мама приходит,
Всегда что-то ищет, а папу ругает.
Он умный и смелый, он очень практичный,
Всегда компромисс в разговоре находит.
Наш папа красавец, но очень приличный:
«Он любит моделей, но… в дом не приводит…»
Он очень чувствительный, очень учтивый
Он знает, как маму всегда ублажить.
Наш папа поистине – незаменимый,
Поэтому — с ним замечательно жить.
*** Если говорить о папах, мой – прекрасный, мой — герой,
Любящий, великодушный и всегда такой родной.
Если верить человеку, то надежней друга нет.
Папа мой – моя опора, с ним и темень — чистый свет.
Если мне советчик нужен – папа очень дальневидный,
Он практичный, остроумный и, к тому ж, мужчина видный.
Если горе приключилось, неприятности, невзгоды,
Поспешит отец на помощь днем и в ночь, в дни непогоды.
Я люблю его сердечно, он – защитник мой отважный,
Да, отец мой: сила, мудрость, человек мой самый важный!
Ульянич Надежда специально для http://otebe.info/
Стих про папу Говорят, что папам сложно
Пеленать, купать, кормить
И, конечно, невозможно
На обед борщи варить.
Папы кофточки не вяжут
И косички не плетут
И конечно, не покажут
Где в саду цветы цветут.
Но зато все папы могут
Забивать, латать, чинить.
ПО труду всегда помогут,
Им несложно гвоздь забить.
Папа дерево посалит
И построит новый дом,
Даже брюки сам погладит
И исправит весь разгром.
Он в футболе – просто профи
И в хоккее не профан.
А еще он варит кофе,
Маме носит по утрам.
Наш добытчик- это папа,
Наш защитник – это он.
И не знает даже мама,
Как он держит все кругом.
*** Гвоздь забить? Конечно к папе.
Полку вешать – тоже он.
Дело будет точно в шляпе,
Если папа входит в дом.
Папа справится с делами
И проблемы все решит.
Золотыми он руками
Все исправить поспешит.
Он – защитник и добытчик.
Папа – лучший семьянин.
И дрожит уж мой обидчик,
Папа справится и с ним.
Папа даст совет надежный
И поможет в школе он.
С папой будет все несложно.
Низкий мой ему поклон… Акмалова Анна для http://otebe.info/
Про папу от дочки В жизни девочек крошечных
И старух поседевших,
Есть мужчина особенный –
Он любим и безгрешен!
Он – единственный в мире!
Он – заменит любого!
И на жизни пунктире
Нет другого такого!
Он не спит тёмной ночью,
Если ты заболеешь…
Он помочь тебе хочет,
Раз сама не умеешь…
Он тебя защитит
И согреет любовью!
Он с тобою грустит,
И смеётся с тобою!
Учит точным наукам,
Рисовать помогает…
И тебя он, хитрюгу,
Всей душой обожает!
О тебе только помнит
Он в глубокой разлуке…
Жадно ловит при встрече
Твои тонкие руки!
Он поддержит, научит,
И подскажет умело…
Твои страхи озвучит,
Самой сделает смелой!
В светлых чувствах признаться
Он тебе помогает!
С миром ростом сравняться
Он тебе предлагает!
Как знаком его запах,
И рубашка, и шляпа…
Обниму и шепну:
«Я люблю тебя, Папа!»
Автор: Веснова Елена
Вызов в школу У меня был выходной,
Сын пришел из школы,
И смотрю – мой дорогой
Что-то невеселый…
Спрашиваю – как дела,
В школе все нормально?
– Марь Васильевна звала
Индивидуально
Тебя срочно. Прям сейчас
В школу вызывает…
Что ж, схожу, но только раз.
Надо ж как бывает!
Вот тебе и отдохнул,
Подсобил сыночек –
Это просто караул!…
Прозвенел звоночек,
В класс вошел, а дальше – мрак!
Столько переслушал!!!
Вышел после кое-как –
Заложило уши.
Повезло моей жене,
Что в командировке.
Каково, представьте, мне –
Я ж без тренировки!
Все, что вспомнил – мой сынок
Есть исчадье ада:
Что-то в школу приволок…
По мужски бы надо
С ним беседу провести,
Главное – спокойно
Все, что надо, донести
(чтоб не очень больно).
Прихожу – сынуля спит,
Беззащитен профиль…
Пусть с ним мама говорит,
В этом она – профи!
*** Мой папа знает все на свете!
Ответ есть на любой вопрос –
И даже, где берутся дети,
И что такое токсикоз.
Он знает, где у мамы деньги,
И то, что ночью ей грозит,
И о каком-то там моменте
Он знает…но не говорит.
Несказанное Тропинкой памяти вернусь
И робко папе улыбнусь,
Скажу все то, что не успела,
Как раньше даже б не сумела,
Что дорог мне тот каждый миг…
Что я касаюсь его книг,
Пытаясь вновь вобрать тепло,
Которое давно ушло.
Скажу раз десять, двадцать, сто,
Что я всегда люблю его!!! Лобанок Марина для http://otebe.info/
Стих про папу от дочери С детства я тебя любила,
С детства баловал меня,
Я была ребенком милым,
Всегда только для тебя,
Шалостей моих не видел,
За оценки не ругал,
Словом резким не обидел,
С собой в гости всегда брал,
Ты любил меня безумно,
Не давал в обиду ты,
Исполнял мгновенно, папа,
Мои просьбы и мечты,
В магазине, не стесняясь,
Все просила у тебя,
И запретов я не знала,
Любил сильно ты меня,
Хоть хотел наверно сына,
Ко мне быстро ты привык,
И решил, что дочка лучше,
Ей не нужен грузовик,
Ей солдатиков не надо,
Автоматов и машин,
Куколок купил бы папа,
Дочка это ведь не сын,
Обожаю тебя, милый,
Ты обиды мне прости,
Самый папочка любимый,
Все, что хочешь, попроси!
*** Самый лучший в мире папа,
Для тебя эти стихи,
Ты медвежьей, мягкой лапой,
Избавляешь от тоски,
От невзгод оберегаешь,
Любишь доченьку свою,
Обожаю тебя, знаешь,
Без тебя я пропаду,
Только ты совет хороший,
Можешь всегда, папа, дать,
Починить можешь калоши,
Встряску, дочери задать,
Ждешь меня ты поздней ночью,
Когда я домой приду,
И боишься, что уж вскоре,
Зятя тебе приведу,
Не печалься, милый папа,
Выросла твоя уж дочь,
Знаю, погулять на свадьбе,
Ты моей давно не прочь.
Будь здоров всегда и счастлив,
Без причины не грусти,
Прими к сведенью, любимый,
Эти милые стихи!
Цыбульская-Лау Анна http://otebe.info/
*** Папа мой хороший,
Добрый и простой,
Уважает маму,
Искренний такой.
Папа мой любимый,
Сердцу дорогой,
А еще красивый —
Ласковый, родной.
Папа мой надежный,
Верный семьянин,
И на этом свете,
У меня один.
Уважаю папу,
Что еще сказать?
Мне нигде такого,
Больше не сыскать.
Для него не жалко,
В жизни ничего —
Золотой мой папка,
Я люблю его!
*** Есть человек на свете,
Дороже всех монет,
Его улыбка сердце,
Мне греет много лет.
В руках его забота,
Ответственность к семье,
Он мне всегда поможет,
Подскажет что то мне.
Когда я стану старше,
Он постареет вдруг,
Ему налью я чая,
Укрыв от белых вьюг.
Я буду самой лучшей,
Заботливой ему,
Ведь больше жизни этой,
Я папочку люблю!
*** Родной мой папа милый,
Мой близкий человек,
За все тебе спасибо,
За жизни этой свет.
За то, что меня любишь,
Все в жизни отдаешь,
За то, что вместе с мамой,
Ты счастье мне несешь.
За глаз твоих лучинки,
За рук твоих тепло,
За искренность живую,
Доверие в душе.
Пусть годы пролетают,
Я нежность сберегу,
И папе в час ненастный,
Я руку протяну. Елена Степанова для http://otebe.info/
Стихи про папу Вспоминаю детства дни счастливые.
Радостью озарено твое лицо.
Были мы с тобою неразлучны.
С папой мне, конечно, повезло!
Дети вырастают, душу радуют,
Фотографии святую память берегут.
Годы, словно листья, падают,
О тебе забыть мне не дают.
*** Мой папа — самый лучший друг.
Рисуем вместе и поем.
А надоест играть нам вдруг,
Мы в парк кататься с ним пойдем.
Крутые горки не страшны,
В сафари тигра укрощу,
В ракете смело до луны
В один момент я долечу.
Все потому что очень сильно
Я папу своего люблю!
Стих про лучшего папу Самый лучший в мире папа.
Он всему меня научит.
Спорится любое дело,
И работа не наскучит.
Наведем порядок в доме
Пока мама на работе.
Будет счастлива безмерно
От мужской такой заботы!
Мосунова Александра для http://otebe.info/
Еще читать стихи: Позитивные стихи Стихи о маме Стихи маме от взрослой дочки Стихи про дедушку Стихи про бабушку
Стихи про папу от дочери и сына
Про маму сложены сотни тысяч лирических произведений, а вот стихи про папу почему-то встречаются значительно меньше. А ведь это такой же родной и близкий человек, который тоже заслуживает к себе внимания и любви. Специально для Вас мы собрали самые разнообразные стихи о папах — короткие и длинные, детские и взрослые, весёлые и грустные, душевные и трогательные до слёз, на свадьбу, юбилей или день отца. Эти красивые строки отлично послужат как поздравление с днем рождения любимому папе в стихах от дочки и сына и позволят семье забыть все разногласия!
***
Люблю я папу всякого, Люблю я одинаково, Когда поёт, когда грустит, Когда он что-то мастерит,
Когда читает и молчит И даже, если накричит, Я не заплачу, я стерплю, Я всё равно его люблю!
***
Песенка про папу
Сколько песен мы с вами вместе Спели маме моей родной, А про папу до этой песни Песни не было ни одной!
Папа может, папа может Все, что угодно, Плавать брассом, спорить басом, Дрова рубить! Папа может, папа может Быть кем угодно, Только мамой, только мамой Не может быть! Только мамой, только мамой Не может быть!
Папа в доме – и дом исправный, Газ горит и не гаснет свет. Папа в доме, конечно, главный, Если мамы случайно нет!
И с задачкою трудной самой Папа справится – дайте срок! Мы потом уж решаем с мамой Все, что папа решить не смог!
М. Танич
***
О настоящих папах …
Смотрел малыш на папу так влюблённо И крепко-крепко за руку держал. Звучал счастливый смех волшебным звоном И папа будто в детство вновь попал.
Они играли вместе на площадке, Крутилась беззаботно карусель. А дома мама ждёт и всё в порядке. Там мишки, зайки, тёплая постель.
Малыш за шею папу обнимает. Душа к душе любовь рекой течёт. Уже сердечко маленькое знает, Как здорово, что папа с ним живёт.
А рядышком с игрушечной коляской Играла чья-то девочка одна. Недетскую печаль скрывали глазки, Ведь детская душа без слов видна.
Спросил отец кудрявого мальчишки: «Малышка, что за слёзки мне видны?»
«Мне мама перед сном читает книжки, А папа не приходит даже в сны. Я вечерами мамочку жалею, Она, бедняжка, очень устаёт. А с папой нам бы было веселее, Но он другую дочку с тётей ждёт»,
Когда малышка это всё сказала, Похолодел от слов чужой отец. Мужское сердце искренне шептало: «Не разбивайте маленьких сердец!»
Не оставляйте дочку или сына, Вам не вернуть потом ушедших дней. Я верю, настоящие мужчины Свободу любят меньше, чем детей!
***
Хочу давно сказать тебе, Но всё не знаю как: Ты лучший папа на земле, В любых делах мастак! Умеешь красить и паять. Варить, строгать, пилить. Умеешь песни напевать И просто веселить! Ты ловишь щук и окуней. Во всём ты молодец… Но для меня всего важней — Ты любящий отец! Твоя любовь всегда со мной. Об этом помню я, И много счастья, папа мой. Желаю для тебя!
***
В ГЛУХОМ ЛЕСУ
Я в лес такой попал впервые, Я слышал: где-то волки выли, И лес так долго не кончался, Я шёл и шёл, а он качался И наклонялся мне навстречу, И меж деревьев крался вечер, И каждый куст во тьме дрожал, Но было мне совсем не страшно: Я папу за руку держал!
***
Папа приехал
Папа вернулся Из командировки. Жмутся к сапожкам Большие кроссовки. Папина куртка Мою обняла. Тоже соскучились! Ну и дела!
***
Стихи про папу
Ты сильный и смелый, И самый большой, Ругаешь — по делу, И хвалишь – с душой!
Ты друг самый лучший, Всегда защитишь, Где надо – научишь, За шалость простишь.
На наши вопросы Ты знаешь ответы, Дымишь папиросой, Читаешь газету.
Любую поломку Легко устраняешь, И головоломку Ты быстро решаешь.
Я рядом шагаю, За руку держусь! Тебе подражаю, Тобою горжусь.
И. Гурина
***
Рядом с папой
Иду я по улице С папою рядом, И нас провожают Прохожие взглядом.
На папу и сына С улыбкой глядят. – Как парни похожи! – Друг другу твердят.
И я улыбаюсь Приветливо тоже. Как радостно быть мне На папу похожим!
Ладошка в руке – Мы шагаем неспешно. Мой папа со мною! Он счастлив, конечно.
И этого счастья Понятна причина: Ведь папа похож На любимого сына!
М. Мишакова
***
БЕЗ ПАПЫ СКУЧАЮ
Если б мой папа был капитаном, Плавал бы он по морям-океанам, А я бы без папы скучал…
Если б мой папа водил самолёты, Дальние он совершал перелёты, А я бы без папы скучал…
Если б мой папа был машинистом, Если бы папа был альпинистом, Если б в ракете космической мчал — Я бы, тогда бы без папы, скучал!
Но папа мой здесь, на соседнем заводе, Каждое утро машину заводит, И я его вечером дома встречаю, Встречаю, встречаю, а всё же скучаю!
***
Если говорить о папах, мой – прекрасный, мой — герой, Любящий, великодушный и всегда такой родной. Если верить человеку, то надежней друга нет. Папа мой – моя опора, с ним и темень — чистый свет. Если мне советчик нужен – папа очень дальневидный, Он практичный, остроумный и, к тому ж, мужчина видный. Если горе приключилось, неприятности, невзгоды, Поспешит отец на помощь днем и в ночь, в дни непогоды. Я люблю его сердечно, он – защитник мой отважный, Да, отец мой: сила, мудрость, человек мой самый важный!
***
МНЕ БЫ…
Мне бы глядеть С двухметрового роста, Мне б разбираться Во всём, что непросто,
Мне бы ботинки, Размер – сорок пять! Мне б двухпудовую Гирю поднять,
Мне б, если плачут, Уметь рассмешить, Мне бы костюм Полосатый пошить,
Мне бы с полями Широкими шляпу, Я бы тогда стал Похожим на папу!
***
Папа
Месяц в звёздочки влюблён, Яркий свет им дарит он; Папа – любит нас с тобой, Дарит мир нам и покой, Дарит добрый, сладкий сон… Он в семью свою влюблён!
***
Родному папе
В мире много стихов и песен Посвящается матерям, Тем, кто множество зим и весен Отдают в этой жизни нам. Но ведь есть еще очень важный, Дорогой для нас человек, Кто участвует в жизни нашей Его имя простое — отец. Он идет с нами в жизни рядом, Охраняет наш сон и покой. Придает нам уверенность взглядом, Помогает нам сильной рукой. И хоть часто его мы не ценим, Он готов к нам на помощь прийти. Чтоб, используя свой образ жизни, От ошибок детей защитить. Я люблю тебя, мой папа, Я люблю тебя. И хоть часто не могу это вслух сказать, Все же очень твердо знаю В сердце глубоко, Что на свете без отца нелегко. Твои волосы чуть поседели, И морщинки легли на лицо. Но все также и сильным и смелым Остаешься ты нужным отцом. И все та же уверенность взгляда Придает мне стабильность везде. Знать, что папа есть в жизни рядом — Это знать, будет помощь в беде.
***
Стихи-раскаянье отцу — Прости
Прости ,папуль Прости за грубость Прости за пьянки За то что был упрямым я не знал что так случится Никто не знал и ты не знал Что в один прекрассный миг ты растворишься Ну ты знай папуль Мы тебя помним Мы тебя любим И не когда не забудем про тебя Даже если совершал ошибки И много на меня кричал Мы не когда тебя не забудем Ты навсегда в наших сердцах
***
Папа
Месяц в звёздочки влюблён, Яркий свет им дарит он; Папа – любит нас с тобой, Дарит мир нам и покой, Дарит добрый, сладкий сон… Он в семью свою влюблён!
Н. Самоний
***
Папины профессии
Дрожит мостовая и воет мотор – Это к нам едет папа-шофёр. По синему небу летит самолёт. Им управляет папа-пилот Дружно шагает с военными в ряд В серой шинели папа-солдат. Кто в многоборье у нас рекордсмен? Мы отвечаем: «Папа-спортсмен!» Уголь рубить не устал в недрах гор Чёрный от сажи папа-шахтёр. Плавится сталь, из котла валит пар – Папа — рабочий, он — сталевар. Вылечит тысячи сломанных рук В детской больнице папа-хирург. Кран установит, прочистит засор Папа-сантехник, или монтёр. Кто выступает на сцене на бис? Это известный папа-артист. «В мире ненужной профессии нет!» — Учит нас с детства папа-поэт.
***
Мой папа и я
Мой папа высокий-высокий, до неба! Неужто он маленьким-маленьким не был? Таким, как его любопытный сынок, Который читает вам этот стишок?!
Однажды мы с папой по парку гуляли. И молнии вдруг в высоте засверкали. Но на руки папа меня подхватил И курткой своей от стихии укрыл!
Огромные лужи нам путь преграждали, А капли – в огромные лужи ныряли. Вода водопадами падала с крыш. И крикнул мне папа: «Не бойся, малыш!»
Домой мы примчались, мой папа промок. Но дождик до сына добраться не смог! Вот стану, как папа, а, может быть – выше, И тоже от ливня укрою детишек!
Т. Нестерова
***
Самый лучший!
Может он в футбол играть, Может книжку мне читать, Может суп мне разогреть, Может мультик посмотреть,
Может поиграть он в шашки, Может даже вымыть чашки, Может рисовать машинки, Может собирать картинки,
Может прокатить меня Вместо быстрого коня. Может рыбу он ловить, Кран на кухне починить.
Для меня всегда герой – Самый лучший ПАПА мой!
И. Грошева
***
Про папу делового
Папы снова дома нету Месяц, кажется, второй. Он уехал на край света, Он в поездке деловой.
Без него бардак в квартире: В коридоре свет погас, Кран «поёт», ножи тупые, Протекает унитаз.
Пёс Тимошка не ухожен, В маркет некому сходить, Гвоздь забить никто не может И с соседом пошутить.
Что же делать? За подмогой Обращусь к директорам. Холостым – везде дорогу! Ну а пап оставьте нам!
Т. Гусарова
***
Папе
Папа мой большого роста, На него смотреть не просто: Нужно голову задрать, Чтоб «Привет!» ему сказать.
Садит он меня на плечи И катает целый вечер. Перед сном читает книжки, Днём играем в кошки-мышки.
Папа добрый, сильный очень, Всё он может, что захочет. Всем секрет свой открываю, Что я папу обожаю!
***
ВОЕННЫЙ ПРИКАЗ
Папа мой ушел на сборы На военные служить, Он домой придёт не скоро. Как же нам без папы жить?
Если б я был командиром, Отдал бы акой приказ: – Всем военным снять мундиры, Сдать оружие тотчас!
Вот и всё. И нет причины Оставлять детей и мам, И отправятся мужчины По домам.
И вернётся папа мой: – Здрасьте! Я пришел домой! И отвечу я ему: – По приказу моему!
***
КАК ПАПА ЖИЛ В ДЕТСТВЕ
Папа утром сам вставал, Всё до капельки съедал, Не ронял, представьте, чашек, Никогда не рвал рубашек И не бегал босиком, И не щёлкал языком, И с дворняжкой не дружил — Очень скучно папа жил!
***
Память о папе
Я когда укладываю дочку спать, Сразу вспоминаю о тебе. Вижу, как ты хочешь подержать, Покатать малютку на себе.
Вижу, как она кричит » дедуууль!», И несется голову сломя, Чтобы рассказать тебе папуль, Как же мы скучаем без тебя.
Мне б вдохнуть твой папский аромат, Самый-самый нужный на земле. А у вас там в Марте тоже Март, Или лето вечное везде?
Время самый лучший в мире врач, Только эти раны не берет, Был бы рядом, то сказал » Не плач, Это тоже доченька пройдет».
Я дочурке расскажу, что ты. Самый добрый, чуткий на земле. У тебя всегда лежат цветы, Папа, я скучаю по тебе….
***
Стихи про папу
Может он в футбол играть Может книжку мне читать Может суп мне разогреть Может мультик посмотреть Может поиграть он в шашки, Может вымыть даже чашки, Может рисовать машинки, Может собирать картинки, Может прокатить меня, Вместо быстрого коня. Может рыбу он ловить, Кран на кухне починить, Для меня всегда герой- Самый лучший папа мой!
***
Во всех делах ты, папа, идеальный, Равняться в жизни буду на тебя, С тобой любая не страшна реальность, В душе — спокойствие и доброта.
Всегда поддержишь в радости и в горе, Всегда разумный дашь совет, Счастливый миг, когда ты улыбнёшься, Грущу, коль рядом тебя нет.
Желаю, папочка, чтоб планы исполнялись, Пусть сбудутся все сокровенные мечты, Здоровья крепкого желаю тебе, папа, И счастлив был от жизни красоты.
***
Про папу-стену
Хоть мой папа, скажем прямо, Ростом вовсе не большой, Говорит всё время мама: «Я за каменной стеной».
Всем он в доме заправляет, Всё в руках его горит, Даже сказки нам читает, В Интернете не торчит!
Папа умный, папа смелый, На работе папа – клад, Он заведует отделом Очень важным, говорят.
Врач, учёный и рабочий – Папы разные нужны. Папы – это важно очень Для семьи и для страны!
Но МОЙ папа – лучший самый! Повезло мне с ним … и с мамой!
Т. Гусарова
***
ПАПЫ
Папы разными бывают: Тот молчит, а тот кричит, Тот, бывает, напевает, Тот у телека торчит,
Тот, бывает, обнимает Теплотою сильных рук, Тот, бывает, забывает, Что он сыну лучший друг.
Папы разными бывают… И, когда проходят дни, Сыновья их вырастают Точка в точку, как они.
***
ЗИМНЕЕ УТРО
Снег под папою Басом поёт: – На завод! На завод!
Подо мною Снежинки пищат: – В детский сад! В детский сад!
***
На день рожденья папы
Ты самый любимый на свете, папуля! В столь праздничный день скажу тебе я, И сколько бы лет не прошло, не минуло, Ты будешь лучшим всегда для меня.
Хочу пожелать тебе дней только светлых, Чтоб горя не знал и денежных бед, Еще исполненья мечтаний заветных И в жизни как можно больше побед!
***
Когда папы нет
Самый лучший совет, совет отца, Мудрый и четкий. Ни взять, ни отнять и точка. Я вспоминаю черты твоего лица, И остаюсь все той же любимой дочкой. Я вспоминаю тебя по сто раз на дню, Или болтаю во сне я с тобой часами, Я до сих пор не смирилась…себя виню И потому говорю о тебе с небесами. Я вспоминаю с теплом доброту твоих глаз. Каждого ждет в небесах заветная дверца, Я очень верю, что ты охраняешь нас. Люди уходят из жизни, но не из сердца.
***
Про папу-шишку
Папы разные бывают – Папа-лётчик, врач, артист, Кто-то уголь добывает. Кто-то повар иль таксист.
А вчера один мальчишка Тот, с кем ходим в детский сад, Мне сказал: «Твой папа – шишка! Все об этом говорят».
Я ужасно рассердился! Что за чушь они несут! Папа в городе родился, Не на ёлке, не в лесу.
Если вправду шишка папа, То, по логике вещей, Быть должна у папы лапа, Шишка ведь растёт на ней!
Врут противные мальчишки, Зря про папу говорят.
Никакая он не шишка, Он обычный депутат. Т. Гусарова
***
Ты — самый главный человек! Ты — папа, больше слов не надо И праздник этот — твой навек! Защитник ты, от бед ограда! Удача пусть идет с тобой, И пусть тебе хватает силы Ведь каждый день — суровый бой Будь очень счастлив, Папа, милый!
***
КАК ПАПА ЖЕНИЛСЯ
Папа за мамой Долго ходил, В кинотеатры Маму водил, Вместо экрана На маму глядел И от волненья Дрожал и потел, Из школы до дома Её провожал, Робко за ручку Маму держал. Вот так десять лет Вокруг мамы кружил И руку, и сердце Потом предложил. Но по всему было ясно, Что мама давно согласна!
***
Стихи в память папе: «Сегодня мне приснился папа»
Такой веселый и живой. И я во сне едва не плакал, Когда он говорил со мной.
Мы с ним сидели где-то в парке. Недалеко текла толпа, Светило солнце, было жарко И он спросил вдруг про дела.
Лилась неспешная беседа, Я думал: «Как мне повезло», И все старался у соседа В газете посмотреть число.
***
Ты дал мне жизнь, ты дал свободу, И дал возможность быть с тобой. Отдав при этом и заботу, и любовь. Но не давал ты обещаний, Что будешь ты всегда со мной, Но я просто верила и знала, Что не уйдешь вот так вот в мир иной. Я знаю, оберегаешь ты меня, И я о тебе не забываю. Ночами в подушку рыдая, Я все о тебе вспоминаю. Пап, я так сильно по тебе скучаю, Но вижу тебя лишь во сне. Знаешь, я тебя никогда не забуду! Во мне бурлит характер твой, Я так же скрытна, как и ты, Всегда держу я все в себе, Но знаю точно я одно, Где бы я ни была, Какие бы преграды не вставали на пути Я буду думать о тебе как о награде, Я буду думать и идти.
***
Милый папа
У меня уехал папа, далеко. Мне без папы, если честно, нелегко. Папа, если хочет, может песню спеть, Если холодно, теплом своим согреть. Папа может сказку прочитать, Мне без папы трудно засыпать. Поднимусь, и тихо встану у дверей, Милый папа, возвращайся поскорей.
***
ПОД ЗОНТОМ НА РУКАХ У ПАПЫ
Папа крепко держит зонт, Под зонтом мне сухо, Но не вижу горизонт — Вижу папы ухо.
Это ухо – просто блеск! До того родное, Что немедленно полез Целовать его я!
***
Про папу
Папа и сын.jpeg Все стихи про мам читают, Пап, как будто забывают, Расскажу Вам сказочку, Про своего папочку. Я для папы своего Не жалею ничего. Мы с ним лучшие друзья, Куда он, туда и я. На работу он идет, Меня в садик заведет, А придет с работы, Расскажет про охоту Мы с ним сядем на диван, Книжку почитаем. Сварим маме суп-шулюм, Все поубираем. То в кино меня ведет, То на горку в парке, Только в баню не берет, Говорит — там жарко.
***
Благодарю, отец, что ты живешь на свете. Нет никого тебя милее и родней! Тебе желаю много ясных дней, Прими ты от меня в любви признанья эти! Желаю тебе, папа, добра и тепла, Чтоб все неудачи сгорели дотла, Чтоб жить — не тужить до ста лет довелось, Пусть сбудется все, что еще не сбылось. Пусть годы проходят, а ты не старей, Пусть что-то не сбылось, а ты не жалей, Седины пугают, а ты не робей! С годами стал мягче, нежней и добрей. Живи лет до ста, а меньше не смей!
*** Папочка, пример мой в этой жизни, Прими ты поздравления мои, Наполни свои будни оптимизмом Стремись исполнить ты мечты свои.
Будь сильным, очень мужественным, папа, Ведь эти качества, поверь, тебе к лицу, Живи ты честно, весело, богато, Как полагает настоящему отцу.
***
Ты для меня мужчины пример, Целеустремлен, благороден и смел! Отец, хочу тебе добра, Удачны были чтоб дела.
Люби мамулю нежно, сильно, Живи увлеченно и красиво, Желаю радости в каждом дне, Стремиться вперед, быть на высоте!
***
Папа, тебя я безумно люблю, Ты наделен и заботой, и силой. И в этот праздник тебе я дарю То, что ты создал трудом непосильным.
Честь, уважение, счастье родных: Это всё ты для семьи приготовил, И пусть в руках твоих крепких, мужских Будешь держать вереницу историй.
Я в этот праздник хочу лишь с тобой Радость делить и мечту неземную, Пусть нас из детства накроет волной, Где я тебя очень крепко целую.
***
Папуля, любимый, Будь Богом хранимый. Любви тебе много, И светлой дороги.
С тобою мы рядом, Ты — наша отрада. Здоров будь, счастлив, Ты очень красив.
***
Мой папа
Мой папа самый сильный, Мой папа знает всё. Про мир автомобильный, И разное зверьё.
Про горы и дороги, Про всё, что есть вокруг. Бывает папа строгим, Но он всегда мой друг.
И ко всему, когда-то… Он сам мне говорил. Был в Армии солдатом И Родине служил.
К размолвкам все причины Для нас равны нулю. Он эталон мужчины — И я его люблю.
Мой папа самый, самый! Я так скажу о нём!.. И он нас любит с мамой! Вот так мы и живём!
***
ПАПА РАССКАЗЫВАЕТ СКАЗКУ
Я сказку знаю наизусть От слова и до слова, Но пусть рассказывает, пусть, Я буду слушать снова.
И я хочу лишь одного: Пусть дольше сказка длится. Пока я с папой, ничего Плохого не случится.
И папу я прошу опять Сначала сказку рассказать.
***
Лучший папа
Может он в футбол играть, Может книжку мне читать, Может суп мне разогреть, Может мультик посмотреть, Может поиграть он в шашки, Может даже вымыть чашки, Может рисовать машинки, Может собирать картинки, Может прокатить меня Вместо быстрого коня. Может рыбу он ловить, Кран на кухне починить. Для меня всегда герой – Самый лучший папа мой!
***
Папа, Папочка, не спишь? Говорит с тобой малыш. Я здесь рядом, в темноте, У мамули в животе.
Скоро встретимся с тобой. Меня ждёшь ты, дорогой? Ты когда поёшь, читаешь, Слышу я, всё понимаю.
У меня твой нос и глазки, Чувствую твои я ласки, Гладишь ль спинку мне, иль ножки, Пяточки мои щекочешь…
Ты мне, папа, всех дороже, Да и мама наша тоже. Вы же все — моя семья. Скоро с вами буду я.
Я в любви хочу родиться, Вам на радость появиться. Можно, папа, я спрошу? Мамы чувствовал слезу.
От меня ли эта боль, Иль попала в ранку соль? Ты ведь маму не обидишь? Ей так трудно, ты же видишь.
Смех мой заструится скоро, Плач, верней, но не от горя. Это песнь моя, в ней радость, Что навеки с вами рядом.
А пока я подрастаю, Маму ты оберегаешь. Папа должен быть опорой, Потерпи, родной, я скоро
Буду рядышком с тобой, Поболтаем меж собой. Я вас всех уже люблю. Ждите, скоро к вам приду…!!!
***
Папа, тебя поздравляю! Здоровья тебе пожелаю, Много счастья без меры, Любви, надежды и веры.
Пусть исполнятся мечты, И счастливым будешь ты. Пусть не кончится успех, Пусть веселым будет смех!
***
Как папа
Хочу похожим быть на папу. Во всём хочу как папа стать. Как он – Носить костюм и шляпу, Ходить, смотреть и даже спать. Быть сильным, умным, Не лениться И делать всё, как он – на пять! И не забыть ещё жениться! И… нашу маму в жёны взять.
***
Всех дороже
Отцы, не покидайте сыновей! Не унижайте их подарком к дате… Всё можно изменить в судьбе своей, Но только сыновей не покидайте.
Пока малы, за них в ответе мать — От первых слёз и до вечерней сказки. Но как потом им будет не хватать Мужской поддержки и отцовской ласки.
Им непременно надо подражать Своим отцам — на то они и дети. Родную руку молча подержать, Уйти с отцом рыбачить на рассвете.
Обида вас настигнет иль любовь — Не уходите… Вы им всех дороже. Ведь в жилах сыновей — отцова кровь. И заменить её уже никто не сможет.
А. Дементьев
***
Снеговик-папа
У папы снова Срочная работа. Но должен и детьми Заняться кто-то!
Снеговика Мы с братиком слепили. Очки На нос-морковку Нацепили, В шкафу Любимый папин Галстук взяли – Снеговику На шею повязали, А на макушку Водрузили шляпу. Теперь наш снеговик Похож на папу!
И, глядя на него, Мы представляем, Что не одни, А с папою гуляем.
Н. Радченко
***
Самый родной и заботливый папа, Папа такой — ты для нас, как награда. С каждой проблемой, вопросом в судьбе Мы направляемся сразу к тебе.
Счастья тебе, дорогой и любимый, Самый родной и душою хранимый. Пусть будет радость, тепло на душе Знай, без тебя ни тогда, ни уже!
***
Я тебя люблю, папуля, Ты ведь самый лучший. Я желаю оставаться Крепким и могучим.
Будь здоров, почаще смейся, Смех ведь, как лекарство, Стой горою за семью, Ведь она — богатство.
***
Сказочка про папочку
Все стихи про мам читают, Пап, как будто забывают, Расскажу Вам сказочку, Про своего папочку.
Я для папы своего Не жалею ничего. Мы с ним лучшие друзья, Куда он, туда и я.
На работу он идет, Меня в садик заведет, А придет с работы, Расскажет про охоту
Мы с ним сядем на диван, Книжку почитаем. Сварим маме суп-шулюм, Все поубираем.
То в кино меня ведет, То на горку в парке, Только в баню не берет, Говорит – там жарко.
***
Ты справедливый и бесстрашный, Веселый, добрый, озорной. На службе строгий ты и важный, А дома — милый и родной.
Любимый папа, поздравляю, Желаю счастья и добра. Как в детстве, крепко обнимаю, Знай, я горжусь тобой всегда!
***
Девочка, дождик и скамья
Уехал папа навсегда… Да что грустить о нём? Сказала мама: — Ерунда, Без папы проживём. Сидит девчонка во дворе, Ей неохота к детворе. Девчонка, дождик и скамья, Девчонка с мамой — вся семья… А дождик с крыши: Кап, кап, кап, Промокло платье, Тапочки. Девчонка шепчет: — Слышишь, пап, Ты возвращайся, Папочка…
О. Бундур
***
Пусть дождик целый день идет, Пусть небо хмурится с утра. Ко мне мой папа подойдет И спрячет от дождя.
Он меня обнимет нежно, Скажет нежные слова. И, вновь, солнце улыбнется — Разгонит тучи-облака!
Сяду я к нему на ручки И шепну, глядя в глаза: «Папа, ты мой самый лучший! Папа, я люблю тебя!»
***
Милый папа
У меня уехал папа, далеко. Мне без папы, если честно, нелегко. Папа, если хочет, может песню спеть, Если холодно, теплом своим согреть. Папа может сказку прочитать, Мне без папы трудно засыпать. Поднимусь, и тихо встану у дверей, Милый папа, возвращайся поскорей.
***
Ты папа — самый лучший в мире, И в этот праздник я хочу, Пожелать тебе лишь счастья, Все пусть будет по плечу.
Будь всегда любим и ласков, Живи в достатке, не знай бед. Желаю быть тебе успешным, И прожить 140 лет.
***
Про папу
Я знаю, где живут пингвины — На юге, но в холодных льдах! Они показывают спины Матросам на больших судах. Где бродит мишка косолапый — Мне это тоже не секрет! Но где найти живого папу? Никто не может дать ответ!
Его повадки знают мало, Он очень редко строит дом, Питается он чем попало И приручается с трудом! Известно то, что он — мужчина, Что мало их уже теперь… И даже мама сообщила, Что папа нынче — редкий зверь !
Мы отношеньем бестолковым Природу губим каждый день. В защиту папы нет законов, Их ловят все, кому не лень! А, говорят, он любит пиво, И когда чешешь по спине… Наверно жили б мы счастливо, Достать бы только папу мне! (М. Николаев
***
Мой милый папа сильным может быть, А дома — самым нежным и внимательным, Заботливым, уют чтоб сохранить В семье — он может быть очень старательным.
Чудесных поздравлений заслужил, Особенно здоровья — безграничного, И крепких, бесконечных тебе сил, И настроения самого отличного!
Пускай в работе все идут на лад Дела твои, пускай всё получается, Всегда довольным будет пусть твой взгляд И от того, что все мечты сбываются.
***
С папой весело живем, Вместе песни мы поем, Бегаем на стадионе, Чтобы я стал как Сталлоне, По грибы идем с охотой — Развлеченье, не работа. А у папы много дел, Но повсюду он успел. Пожелаю, чтобы рядом Ты почаще был, так надо! Написал я поздравок, Чтоб поздравить тебя смог!
***
В семье ты, конечно, под номером «one» Сегодня тебя поздравляем, Ты смелый, ты добрый, ты — наш капитан, Тебе мы во всем доверяем.
Пусть, папа, все сложится в жизни «okey» Работа, и дел состояние, Сегодня от нас, благодарных детей Слова восхищения, признания!
***
В моем всегда живёшь ты сердце, Когда мне хочется от слов согреться. Всегда я все могу тебя спросить Ведь только ты умеешь так меня любить.
И столько доброго с годами Мой папочка, всегда будь с нами. Твою поддержку буду помнить я вовек, Ты самый лучший в мире человек.
***
Ты позвони…
Не забывайте близких и родных, В той суете, в том жизненном укладе И не жалейте слов совсем простых: Мам, как ты там? А как здоровье папы…
Родителей все мысли, лишь, о вас: Как на работе, как у внуков в школе? За ними, сейчас нужен, глаз да глаз, Они растут и повзрослеют вскоре.
Не забывайте близких навестить, Для них, увидеть вас — огромный праздник! Старайтесь пару дней хоть погостить, Ведь взрослый сын, до старости, им мальчик.
Остановись и позвони сейчас, Родителям, они по вас скучают… Продли им жизнь, скажи хоть пару фраз, Один звонок… жить дальше помогает…
***
Про папу
Ты сильный и смелый, И самый большой, Ругаешь — по делу, И хвалишь – с душой!
Ты друг самый лучший Всегда защитишь, Где надо – научишь, За шалость простишь.
На наши вопросы Ты знаешь ответы, Дымишь папиросой, Читаешь газету.
Любую поломку Легко устраняешь, И головоломку Ты быстро решаешь.
Я рядом шагаю, За руку держусь! Тебе подражаю, Тобою горжусь.
***
Папа мой — герой из сказки, Так уж повелось. Только с помощью твоей Многое далось.
Я горжусь тобой безмерно, Будь здоров, папуля. Все пусть будет хорошо И не свистнет пуля.
***
Папа, ты лучший из мужчин! Твой дух силен, непоколебим, Ты человек изобретательный, В семье надежный и внимательный.
Желаю тебе осуществления идей, Добра, улыбок и верных друзей, Человеком хорошим оставайся, И жизнью всегда наслаждайся!
***
Праздник с папой
Люблю на праздник я в задорном гуле улиц С отцом быть рядом, жмурясь в солнечных лучах. И я смеюсь, чтоб посмотреть: все ль оглянулись, Как восседаю я у папы на плечах.
Я – выше всех! А подо мною многолюдно Шумит цветами и плакатами бульвар. И обхватил меня отец, и мне не трудно Держать почти что в облаках воздушный шар!
М. Ромашкинская
***
А как же иначе?
Мы тайны друг другу Свои доверяем И всё друг о друге, Наверное, знаем.
А как же иначе, А как же иначе — Мы дружим, а это Многое значит.
Мы с папой давно Мужики, а не дети, Могу я за папу Отдать всё на свете.
Ему то же самое Сделать не слабо. А как же иначе? На то он и папа!
О. Бундур
***
Папе в день рожденья!
Папа любимый, тебя поздравляю. Долгие лета здоровья желаю. Долгие лета — тепла и уюта, Чтобы без близких любви — ни минуты.
Чтобы друзьями был полон твой дом. Чтоб ярким был день, и спокойным твой сон. Счастья, удачи всегда и во всём, Ведь радостью общей с тобой мы живём.
***
Про папу
Я знаю, где живут пингвины — На юге, но в холодных льдах! Они показывают спины Матросам на больших судах. Где бродит мишка косолапый — Мне это тоже не секрет! Но где найти живого папу? Никто не может дать ответ!
Его повадки знают мало, Он очень редко строит дом, Питается он чем попало И приручается с трудом! Известно то, что он — мужчина, Что мало их уже теперь… И даже мама сообщила, Что папа нынче — редкий зверь !
Мы отношеньем бестолковым Природу губим каждый день. В защиту папы нет законов, Их ловят все, кому не лень! А, говорят, он любит пиво, И когда чешешь по спине… Наверно жили б мы счастливо, Достать бы только папу мне!
***
Отец, принимай поздравленья сегодня, Тебя я хочу многое пожелать: Будь сильным, отважным, всегда благородным, Не смей без причин ты грустить, унывать!
Здоровье тебя никогда не покинет, Ведь ты с позитивом по жизни идешь, Тебя ожидает большая удача, И счастье свое непременно найдешь.
***
Папа
Мой папа красивый И сильный, как слон. Любимый, внимательный, Ласковый он.
Я жду с нетерпением Папу с работы. Всегда мне в портфеле Приносит он что-то.
Мой папа находчивый, Умный и смелый. Ему по плечу Даже сложное дело.
Еще он — шалун, Озорник и проказник. С ним каждый мой день Превращается в праздник.
Мой папа веселый, Но строгий и честный. С ним книжки читать И играть интересно.
И скучно без папы На санках кататься. Никто не умеет Так громко смеяться.
Мой папа — волшебник. Он самый хороший. Он вмиг превращается В то, что попросишь.
Он может стать клоуном, Тигром, жирафом. Но лучше всего Он умеет быть папой.
Его обниму я И тихо шепну: — Мой папочка, я тебя Крепко люблю!
Ты самый заботливый, Самый родной, Ты добрый, ты лучший И ты только мой!
***
С Днём рожденья, Папа!
Папа, любимый, сегодня тебе Желаю успехов и радостных дней! Здоровья, прекрасных и светлых минут — Добро пусть и счастье с собой принесут.
Удачи, везенья, мечты пусть сбываются Пусть пожелания мои исполняются. И в твоей жизни все будет отлично, Будешь всегда и во всем энергичным!
***
Мне очень больно, я устала, Хочу к Тебе скорей прильнуть, О, милый мой, любимый Папа, Хочу я на руках Твоих уснуть. О, как не ценим в жизни мы, Все то, что дали нам с небес, Прости за слезы, мы немы, Прости меня, родной отец. Прощу прощения я за боль, За мои глупые слова, Их проронила их случайно, Все их сказала сгоряча. О, как мы в юности слепы, Не видим правды и молвы, Всегда ты прав был, милый папа, Всегда, во всем лишь только Ты. К тебе примчусь я очень скоро, И разрывая часовые пояса, Скажу, чтоб слышали все люди, О том, как сильно я люблю Тебя! С тобой мы рядом будем вместе, Союз — опора и плечо, Теперь мне стало много легче — О, дети берегите же своих отцов!
***
Как папа
Хочу похожим быть на папу. Во всём хочу как папа стать. Как он — Носить костюм и шляпу, Ходить, смотреть и даже спать. Быть сильным, умным, Не лениться И делать всё, как он — на пять! И не забыть ещё жениться! И… нашу маму в жёны взять.
***
Смотрю в перевёрнутый бинокль
Смотрю в бинокль: всё вокруг Так незнакомо стало вдруг — Какой-то махонький диван, А я — как великан! Чудных вещей полным-полно, Я обхожу весь дом: Вот стол, вот дверь, а вот окно И папа за окном. Он машет издали рукой: — Иди сюда скорее! – Стоит он маленький такой, Что я его жалею…
***
Стихи на день рожденья папе
Твой день рожденья, папа, это чудо И самый лучший праздник всех времён! Я благодарна небу вечно буду За то, что ты однажды был рождён!
Какой же ты заботливый и нежный, Какой же бескорыстный, добрый ты! Я знаю, ты всегда меня поддержишь Среди обмана, зла и суеты.
Когда моей семье нужна опора, Всегда подставишь ты своё плечо, Ты для меня свернёшь любые горы, Тебе любые ветры нипочём!
Быть дочерью твоей — такое счастье! Я знаю, мне безумно повезло! Кругом в моей судьбе твоё участье, Кругом твоё широкое крыло.
Везде твои заботливые руки И любящее сердце, наконец. По-доброму завидуют подруги, Узнав, что у меня такой отец.
Мой бриллиант искуснейшей огранки, Не папа ты, а настоящий клад! С утра ты мне пригонишь со стоянки Машину, ну а вечером — назад.
Никто не знает лучше и не скажет, Как управляться с разными авто. Ты автомобилист с солидным стажем, К тому же и дорог большой знаток!
В России две беды, одна — дороги, Но ты уже давно воюешь с ней, За качеством следишь ты очень строго, Твоих дорог не сыщется ровней!
Так пусть же будет путь твой столь же ровным, Здоровье крепким, долгими года, Пусть будет счастье вечным и огромным, И будет свет в твоей семье всегда.
А остальное мы тебе подарим, Лишь только будь, мой папа дорогой! Весь мир тебе сегодня благодарен, Ты осветил его своей судьбой!
***
Когда меня спросили, Кем горжусь больше всего, Я ответил: «Папой! В мире нет лучше его».
Папочка, любимый! Сегодня праздник твой. Ты самый добрый, сильный И храбрый, мой герой!
Желаю быть таким же — И смелым, и крутым. Ты — лучший в мире папа, Я рад, что я твой сын.
***
Папа
У меня есть папа! Спросите, какой он? Самый СИЛЬНЫЙ папа, Самый ХРАБРЫЙ воин! Добрый. Умный самый. Как не похвалиться. Папой только с мамой Можно поделиться. У меня есть папа! Всё равно, какой он! Лучший в мире папа, Потому что МОЙ ОН!
***
Милый папа, дорогой, Счастье в том, что мы с тобой. Мы тебя так сильно любим, Слушаться всегда мы будем. Папа наш всех лучше, краше. Счастье ты и радость наша. Кто всех выше и сильней? И красивей, и стройней? Кто всегда за нас горой? Папа милый, дорогой! Мы тебе желаем счастья, Чтобы все тебя ненастья Обходили стороной. Будь здоров! Ты наш герой!
***
Папа рассказывает сказку
Я сказку знаю наизусть От слова и до слова, Но пусть рассказывает, Пусть, Хочу я слушать снова. И я хочу лишь одного: Пусть дольше сказка длится. Пока я с папой, Ничего Плохого не случится. И папу я прошу опять С начала сказку рассказать.
О. Бундур
***
Папочка-папуля!
Папочка-папуля! Как тебя люблю я! Как я рад, когда вдвоем Мы с тобой гулять идем! Или что-то мастерим, Или просто говорим. И как жаль тебя опять На работу отпускать!
***
Стихи о папе и сыне
Мы тайны друг другу Свои доверяем И все друг о друге, Наверное, знаем.
А как же иначе, А как же иначе — Мы дружим, а это Многое значит.
Мы с папой давно Мужики, а не дети, Могу я за папу Отдать все на свете.
Ему то же самое Сделать не слабо. А как же иначе? На то он и папа!
***
Папы
Папы разными бывают: Тот молчит, а тот кричит, Тот, бывает, напевает, Тот у телека торчит,
Тот, бывает, обнимает Теплотою сильных рук, Тот, бывает, забывает, Что он сыну лучший друг.
Папы разными бывают… И, когда проходят дни, Сыновья их вырастают Точка в точку, как они.
О. Бундур
***
Я вспоминаю об отце- его задумчивом лице… Я вижу линий очертанья… Как листьев нежных колебанья, Во мне плывут воспоминанья…
Я вспоминаю об отце… Улыбку на родном лице… Как по душам с ним говорили… Тогда друг друга мы любили…
Я вижу блеск его веселых глаз… И душу редкую- надежней чем алмаз! Я помню, как лишь для меня, Он не жалел ни времени, ни дня.
Он людям безотказно помогал- Всем, кто нуждался, помощь предлагал… Всегда отцом я так гордилась! Теперь — же с ним навек простилась!
***
Расскажу я вам про папу
Расскажу я вам про папу – Не раззяву, не растяпу. Этот папа – молодец, Расторопный удалец.
Сам стирает сранки-ссанки. Кашку варит сам из манки, Целый день как трактор пашет, Утюгом проворно машет.
Все пеленки перегладит, С ужином вопрос уладит. Перемоет всю посуду, Пожалеет бабу Люду.
Он не стонет и не ноет, Надо? Так полы помоет! Все ковры пропылесосит, И награды не попросит.
Дочерей в кровать уложит. А еще наш папа может Починить жене заколку, Нитку вдеть помочь в иголку. Знает как держать паяльник, Чем прочистить умывальник, Что залить в сухой фломастер,
В общем – на все руки мастер! Красота у них в квартире! Ай да папа! Лучший в мире!
***
Ходят папы
Ходят папы под окнами, Маются, Ходят папы, Ужасно волнуются, Ни с того ни с сего Обнимаются, Ни с того ни с сего Вдруг целуются. То становятся сразу Слезливыми И носы утирают Платочками… А за окнами Мамы счастливые На руках с сыновьями И дочками. Светит солнышко Ласково-ласково, У крылечка мы с папой С коляскою, Я готов во всё горло кричать: – Мы братишку пришли получать!
***
Пусть будет полною всегда Шкатулочка советов, Что папа мне даёт когда, Я в поиске ответов.
Желаю на пути встречать Лишь искренних людей, От жизни радость получать, Уметь делиться ей.
Здоровья на года вперёд, Не тратить нервы зря, И в жизни всё произойдёт, С праздником тебя!
***
Знаешь, папа, а дочь твоя слабая. Опустила руки, не борется. В свои лёгкие дым запуская, О здоровье своём не заботится.
Помнишь, папа, ты всё мне упреками: «Не горбись и держи ровно спину». Но тут люди такие жестокие, И меня склоняет, как иву.
Видишь папа, я вовсе не взрослая, Разрешаю проблемы вином. Наше время такое пошлое, Что любовь затерялась в нём.
Слышишь, папа, с этой минуты Никого к себе, даже близко. Может быть я оттаю к кому-то, Но когда, не имеет смысла.
Знаешь, папа, так хочется сильно, Чтоб обняли мужские руки. Только все мне они противны, Кроме тех, что в детстве баюкали.
***
А папа не верил
Я очень хотел, Я очень хотел – И я полетел, И я полетел!
Внизу проплывали Деревья и крыши, И птицы кричали: — Повыше, повыше!
А в воздухе пахло И морем, и летом, Но дело не в этом, Но дело не в этом,
А в том, что летел Надо мной в вышине Мой папа! Мой папа, Не веривший мне!
***
«Если папа не хочет»
Надо папу чмокнуть в лобик И погладить по головке, И сказать: — Ты самый лучший! Ты для нас незаменим. —
Он тогда захочет сразу Выполнять любое дело И, притом, настолько быстро – Не угонитесь за ним! О. Бундур
***
Жду отца
Жду отца. Так долго жду… Жду, не засыпаю… Жду его шаги в саду – Сразу их узнаю.
Вот уже звезда в окне… Три, четыре, пять… Приходи, поможешь мне – Звёзд не сосчитать!..
***
Стихотворение папе от дочки
Мой родной, я тебя поздравляю: С днем рожденья! Желаю тебе, Чтоб легко, и печалей не зная, Ты отметил свой сотый рубеж! Чтоб всегда был здоровым и сильным, Чтобы счастья хватило — до ста, А в столетье разбудит будильник, Ты проснешься — и снова не старт! Пусть судьба бережет тебя вечно, И все сбудется в жизни точь в точь. И пусть все тебя любят сердечно Так, как любит тебя — твоя дочь.
***
Папины профессии
Дрожит мостовая и воет мотор – Это к нам едет папа-шофёр.
По синему небу летит самолёт. Им управляет папа-пилот.
Дружно шагает с военными в ряд В серой шинели папа-солдат.
Кто в многоборье у нас рекордсмен? Мы отвечаем: «Папа-спортсмен!»
Уголь рубить не устал в недрах гор Чёрный от сажи папа-шахтёр.
Плавится сталь, из котла валит пар – Папа — рабочий, он — сталевар.
Вылечит тысячи сломанных рук В детской больнице папа-хирург.
Кран установит, прочистит засор Папа-сантехник, или монтёр.
Кто выступает на сцене на бис? Это известный папа-артист.
«В мире ненужной профессии нет!» — Учит нас с детства папа-поэт.
***
Папа, спасибо тебе, Что многое мне разрешаешь. Балуешь часто меня, И сильно меня не ругаешь.
Я очень хочу, чтобы ты Примером всегда моим был! Я сильно горжусь тобой! Уроки твои не забыл!
Папа, родной, оглянись! Все любят тебя вокруг. Хочу быть, как ты, самым лучшим. Ведь ты — настоящий друг!
***
Починитель
У кого отец – учитель, У кого отец – строитель, А мой папа, а мой папа – Превосходный починитель.
Он сегодня, в воскресенье, Починил с утра будильник И еще, в одно мгновенье, Заграничный холодильник.
Укрепил винты карниза, Починил на кухне полку. Дяде Коле – телевизор, Тёте Клаве – кофемолку.
Ну, а завтра день-деньской Папа будет в мастерской. Чем от скуки мне зевать, Буду папе помогать.
Стану делать, что придётся, Например, чинить посуду. Раз мне дело так даётся, Починителем я буду!
***
Стихи о папе и дочке
Маленькая дочка у отца растет В маленькой кроватке у стены живет Просыпаясь, хмурится, если мамы нет Где она находится, кто мне даст ответ
Девочка малышка, будет скоро год Но уже гражданка, маленький народ … Дни бегут за днями, сделан первый шаг Труден путь к вершинам, я еще не маг
Я еще малышка, мне ведь только год Я одна такая, на семейный род … Вот и день рожденья первый наступил Покажи скорее, что ты мне купил
Мягкую игрушку или самолет У меня ведь дата, жизни целый год Я за это время сильно подросла Поумнела очень и друзей нашла Все еще, конечно, только впереди Но уже вот годик целый позади …
***
Отец
Он ушёл из семьи, как родился ребёнок, Мать оставил одну с грудным сыном. Он ему не погладил помятых пелёнок, Для него ведь дороже какое пить пиво.
Я его хорошо и давно очень знаю, Мы, бывает, сидим с ним на лавке у дома. Как ни странно, я часто его понимаю, Каждый раз мажу мазью его гематомы.
Что-то чувствую в нём я родное, Хоть я знаю какой он подлец… Подарил мне сегодня кольцо золотое, Я его не сниму. Ведь на лавке сидел мой отец.
***
Люблю я папу всякого, Люблю я одинаково, Когда поет, Когда грустит,
Когда он что-то Мастерит, Когда читает И молчит,
И даже если накричит, Я не заплачу, Я стерплю, я все равно его люблю!
О. Бундур
***
Стизи папе от дочери
Мчатся годы в белой колеснице, Их назад нам вряд ли возвратить. Открывая новые страницы, Папа, я тебе желаю жить
Без сомнений, разочарований И другой ненужной чепухи. Чтобы было место для желаний, Ведь не так они уж и плохи!
Я, как дочь любимая, надеюсь, Что ты будешь счастьем окрылен, А еще я пожелать осмелюсь Ярких впечатлений миллион!
***
Папин день рождения
Шкаф тяжелый кто подвинет? Кто розетки нам починит, Кто все полочки прибьет, В ванной утром кто поет? Кто в машине за рулем? На футбол мы с кем пойдем? День рожденья у кого? У папули моего!
С днем рождения, папуля! Я лечу к тебе, как пуля, Я ужасно тороплюсь, Опоздать к тебе боюсь!
Потому что в этот день Рано встать совсем не лень. Вот откроешь ты глаза, Первым я смогу сказать: — С Днем рождения, ура! Праздник праздновать пора!
Для тебя из пластилина Я вчера слепил машину. Мама тоже не забыла И пакет тебе купила, Не дала в него залезть, Но там точно что-то есть!
Посмотри скорее вниз: У кровати твой сюрприз! Ты подарки принимай, Нас целуй и обнимай!
***
Как папа
Хочу похожим быть на папу. Во всём хочу как папа стать. Как он – Носить костюм и шляпу, Ходить, смотреть и даже спать. Быть сильным, умным, Не лениться И делать всё, как он – на пять! И не забыть ещё жениться! И… нашу маму в жёны взять.
Т. Бокова
***
Теперь я твердо понимаю, Что был отчасти и не прав… Тебе тогда было печально. Но я не знал бы, не поняв Что ты меня предельно любишь… Хочу сказать тебе о ответ Что тебя люблю сильнее! Отец, ты — главный человек!
***
Память о папе
ты знаешь? А я по тебе скучаю, И в семьях прохожих тебя представляю. Что ты вместе с нами идёшь куда-то И честь тебе все отдают солдаты.
А ты всё еще в голубом берете, И в звании лучший папа на свете А рядышком мама идёт смеётся Всегда рассмешить нас тебе удается.
В кафешку зайдем, посидим немного, Спланируем нашу домой дорогу, В каких магазинах чем закупиться, И денег оставить ещё на пиццу.
А завтра ещё и кино по плану Движению да! Скажем нет дивану! Как хочется лето! Скорей на море! Да только случилось такое горе…
Тебя с нами нет уже лет 16 Я про это пишу. Мне нечем заняться. Быть может ты как — то мой стих прочитаешь И как-то ответишь, что тоже скучаешь.
Ты знаешь? Максим то у нас женился, И новый член семьи появился. Девчонка хорошая, вы бы сдружились, Да только дела иначе сложились.
Лежишь ты в деревне, но редко бываем Мы там, и поэтому не навещаем. Отец твой и мать иногда всё ж заходят, С тобой говорят, и порядок наводят.
Цветочки приносят, свечу зажигают И может себя иногда проклинают. За то, что от сюда ушел раньше них Оставил их в этой деревне одних
Не будем о грустном, раз жизнь так сложилась. Нам мама за папу быть научилась. Но изредка знаешь, я всё же скучаю И в семьях прохожих тебя представляю.
***
Любимый папа, поздравляю, Желаю быть счастливым. Успешным, добрым и богатым, И самым красивым.
Лучше папы — нет на свете, Ведь ты один такой! Спасибо тебе за заботу, Ты — точно мой герой.
Живи сто лет, не унывая, Жизнь нашу освещай. Будь здоров всегда и счастлив, И нас не забывай.
***
Папы
Папы разными бывают: Тот молчит, а тот кричит, Тот, бывает, напевает, Тот у телека торчит, Тот, бывает, обнимает Теплотою сильных рук, Тот, бывает, забывает, Что он сыну лучший друг. Папы разными бывают… И, когда проходят дни, Сыновья их вырастают Точка в точку, как они.
***
Я папочке хочу сегодня пожелать Счастливым быть, не унывать. Ты — наш защитник и опора, Свернешь всегда любые горы!
Желаю крепкого здоровья, Пусть дом наполнится любовью, Всегда поддержит дружная семья И рядом будут верные друзья!
***
О, сколько песен и стихов Про маму есть на свете, А вот про папу до сих пор Не слышали, поверьте.
А ведь главнее он в семье, С тем каждый согласится. И мы должны к нему вдвойне, С любовью относиться.
И без него бы тоже мы На свет не появились. Благодарить его должны За то, что мы родились.
А может тоже он порой Ночами просыпался, Переживал за нас с тобой И очень волновался.
И он, хотя любовь свою Открыто не покажет, Мы знаем, он своё «люблю» На деле нам докажет.
Но часто почему-то мы Всё ж папу обижаем, Того, что хочет он добра, Мы редко понимаем.
Когда в разлуке долго с ним, Мы очень так скучаем. И радость ту не объяснить, Когда его встречаем.
И знаем, снова, как всегда, Он, с радостью, нас встретит. И что по-своему любя, Он на любовь ответит.
***
Жду…
Жду отца. Так долго жду… Жду, не засыпаю… Жду его шаги в саду – Сразу их узнаю.
Вот уже звезда в окне… Три, четыре, пять… Приходи, поможешь мне – Звёзд не сосчитать!..
М. Садовский
***
Любимый папочка ты мой, Ты — самый лучший, дорогой. Хочу, чтоб жил ты счастливо всегда, Успешным был, здоровым все года.
Тебя люблю всем сердцем и душою, Мне интересно проводить время с тобою. Пусть на работе всё будет отлично, И денег много в кошельке наличных!
***
Как папа жил в детстве
Папа утром сам вставал, Всё до капельки съедал, Не ронял, представьте, чашек, Никогда не рвал рубашек И не бегал босиком, И не щелкал языком, И с дворняжкой не дружил — Очень скучно папа жил! О. Бундур
***
Стих папе от сына
С днем рождения отец, тебя я поздравляю, Спасибо судьбе за счастливый билет, Я с детства тебя уважаю, Ты лидер по жизни, успешный во всем, В карьере, семье, коллективе, Я тоже стремлюсь подражать тебе, Быть смелым, надежным и сильным. Сегодня тебе пожелать хочу, Здоровья, успехов и счастья, Чтоб радость ты маме и нам приносил, Прошли стороной, чтобы ненастья.
***
Хочу с тобой поговорить, Хоть ты не с нами… и не здесь… И не услышишь,… не ответишь… Но мне отрада в этом есть.
Хочу сказать, как пусто стало И не уютно без тебя; Лишь тот, кто пережил такое, Я думаю, поймет меня.
Ты не был в жизни знаменитым, И никогда не стал богат, Но был для нас ты самым лучшим, Родное все — улыбка, взгляд…
Жалею я, что очень мало Была с тобой в последний год. Ах, если б все вернуть обратно… Но кто прошедшее вернет?
Прожитое невозвратимо… И что об этом говорит. А я так много не успела! И не кого мне в том винить-
Что редко может, обнимала И мало говорила я, О том, как дорог ты мне, папа, И как любила я тебя…
Ты знаешь, раньше я не знала Насколько сильно ты мне нужен, Пока тебя не потеряла… Что может этого быть хуже?
…В тот день, сжимая твою руку Успела я, спросит тебя: « Скажи мне, папа, ты же знаешь, Как крепко я люблю тебя?»
А ты весь корчась от боли В согласье знак — глаза закрыл… Я знаю в это время злое Ты чтоб угодно подтвердил…
Тот день казался бесконечным… Он все еще в моих глазах. Неописуемое чувство… Смешалось все — и боль, и страх…
Но все, окончены страдания, И неудобства для тебя; Теперь ты в лучшем месте, папа, Мы скоро все придем туда…
***
Папа любимый, тебя я поздравить Спешу, несмотря на погоду, Ты дома защитник И в нашей семье — Ты главный хранитель рода. Ты учишь нас жизни Бороться и жить, Учишь сквозь слезы смеяться, Ты учишь нас верить И учишь любить, С любимыми не расставаться. Будь счастлив всегда, Будь здоров, не болей, Урокам конца нет и края, Отец и учитель, и на земле Лучшего не бывает.
***
Никто не удивится вдруг, Если скажу, что папа — друг И мой наставник. Да, отец, Ты умница и молодец!
Ты меня мудро воспитал И правильный старт в жизни дал. Я в праздник папу обниму, Желаю счастья я ему.
Удачи, радости, добра! И всем уже понять пора: Раз папа в мире лучше всех, То точно ждет его успех!
***
Папочка ты мой любимый! Поздравляю тебя, милый. И хотим тебе желать Про семью не забывать.
Богатырское здоровье, Чтоб всегда было с тобою. Чтоб обязанности папы Никогда не ущемлялись.
Не скучал чтоб ты, не злился, А по жизни веселился. Никогда не был угрюмым, А влюблённым до безумства!
Чтоб успех был на работе, Дома — в радость лишь заботы. Знай — всегда поддержкой будем, Папа у нас — самый лучший!
***
В память о папе
Беда внезапно подкралась, Пришлось проститься нам с тобой, Душа тоскою налилась. Как дальше жить, ответь, родной!
Не смело я рукой вожу, По фотографии твоей. И лишь в ночи во тьму кричу: “Вернись, Папуль, вернись скорей!”
Хочу сказать: “Прости, Люблю, Нам очень трудно без тебя” А Бога Об одном молю, Пусть он хранит теперь тебя!
***
Папе
Если любишь иди до конца Будет много в жизни ошибок Только верь что папа всегда Не бросит тебе ни когда Он поднимет и ты пойдёшь дальше За любовью своей к алторю Он скажит дочь иди дальше К счастью своему Бушь жить как будто в сказке Куда папа привел И в конце ты же скажешь спасибо Что к счастью тебя он подвел
Марьяна Бондаренко
***
Папочка наш милый, Папа дорогой, Тебя мы поздравляем С открытою душой.
Пусть будет легким путь твой И доброю судьба, И все, о чем мечтаешь, Сбывается всегда.
Будь весел и удачлив, Не вздумай унывать, Желаем тебе счастья, Желаем не хворать.
***
Папка
УЗИ тогда неверно предсказало… Как ждал отец мальца-богатыря! И вот в июне, когда солнце встало На свет явилось чудо… Только я…
Розовощекая, кудрявая девчонка, С глазами цвета северной звезды, «Носила» белые в горошину пеленки, И синие (на улицу) банты.
Не часто батя подходил к кроватке, Лишь только если был изрядно пьян, И то и дело мне шептал украдкой: «Эх… мне бы парня… чё ж ты не пацан…»
Бежало время, папkа стриг мне челку, И баки по мальчишечьи крамсал, Смеялся в бороду:»Даааа, все таки мальчонка», И на футбол с парнями отпускал.
Он уставал, но каждую субботу Мы шли на поле, чтоб «копнуть червей», Он мне про север и медведей что-то Рассказывал из юности своей.
А я в глаза его огромные смотрела, Когда у «ламбины» встречали мы зарю, И говорила тихо и не смело: «Папулька, я люблю тебя, люблюююю»
Он улыбался и, метнув «удило», Подмигивал:»Тащи давай — клюет». Я это рыбу лишь за то любила, Что рядом папа был, да синий небосвод.
Он провожал меня частенько в школу, Мы молча шли — он медленно курил, Мне этот едкий запах по-приколу — Родным и лучшим в мире тогда был.
Когда я поздно приходила с дискотеки, Он у ворот меня встревоженный встречал. Осунувшись, лишь никотина реки В шальную ночь, измучившись, пускал…
И вот однажды я пришла и звонко Сказала :»Пап, я замуж выхожу! И не перечь, я взрослая девчонка! И не держи!»Он тихо: «Не держу…»
Лишь побледнел и пачку красной «Примы» Сжал в кулаке, да так, что в пыль табак… И пожелал:»Люби и будь любима, Так, чтоб семью «родили», а не брак».
Он обнимал меня на свадьбе крепко, И мне казалось — это в-первый раз… Oн всё ловил в толпе и взглядом цепким Следил за мной, не отрывая глаз…
К полуночи в торжественном разгаре, Он встал и тост шальной провозгласил: «Пью за тебя, на всем огромном «шаре» Я больше всех тебя, хорошая, любил!»
***
Папочка сегодня принимает поздравления. Он самый лучший, правда, без сомнения. Заботится о нас он ежедневно и оберегает. Душой он добрый — это каждый знает. Радость пусть в дом твой почаще стучится, А в сердце печаль никогда не таится. Всех благ тебе, папа, земных я желаю. От чистого сердца тебя поздравляю. Как можно ты чаще нам дари улыбки .(точка) точка просится некстати, по ошибке… Радоваться, жить с задором и весельем! Удача улыбается пусть каждое мгновение.
***
Папа — сила, он оплот! Папа с сада заберёт! Наведёт страх на мальчишек, На Серёжек и на Мишек! Будут знать, как обзывать, Дочку папы обижать! Рядом с папой мне не страшно, Рядом с папой я отважна! Он не видит, за бантом, Как дразню всех языком!
***
Папуля, тебя поздравляю сегодня, Желаю тебе я успехов во всем, Ты мой лучший друг и надежный товарищ, С тобой посмеяться мы повод найдем, Родной, не болей, я тебя умоляю, Будь бодрым, задор сохраняй свой всегда, Тебе я мгновений счастливых желаю, Ты их не теряй ни за что никогда!
***
«Папа вам не мама» — так поёт Потап. И, скажу вам прямо, — это правда так! Мама часто в стрессе — нужно все успеть! Папа чаще весел — пряник, а не плеть! Нервы мамы — веточки, папины — цемент, но для папы девочки есть один момент: если рядом с дочкой видит жениха, в шутках ставит точку, хмурится слегка. (И твердеет сразу папина рука). Взгляд сосредоточен и холодноват… Папа, между прочим, здесь не виноват. Просто там, где мама, наконец, спокойна, папа скажет прямо: «лучшего достойна»! И не важно, впрочем, что жених хороший! Просто папы очень любят своих крошек!
***
Мой герой
В воскресенье, как-то раз, Папа мой котенка спас. Кот на дерево забрался — Он собак больших боялся. Папа всех собак прогнал И котенка мне достал. Очень хочется мне тоже Быть на папочку похожей. Потому что папа мой Для меня теперь герой!
Т. Дубовская
***
Папа
У папы работа! У папы забота! И некогда с нами ему поиграть. А мы его любим! А мы его ждём! Но если наш папа берёт выходной, Как здорово с ним, Он такой заводной
***
Ты папа, у папы — и сила, и власть, Под крышею дома родня собралась, Чтоб папу поздравить, и хором прославить, Как лучшего папу, которого знаем! И лучшему папе спешим поздравок Отправить скорее. Не вышел нам срок Для песен, веселья. Тебя поздравляем, Здоровья, подарков и счастья желаем! Ты счастье, и совесть, и ум ты и честь! Ты — папа! Ты лучшее, что у нас есть!
***
Папа, ты — наша опора, Папа, ты у нас глава, Лишь с тобой дела идут в гору, Тебе посвящаем эти слова.
Здоровья тебе и долголетия кавказского, Небушка над головою ясного, Тепла и заботы, сердечной любви, Пусть счастливы будут годы твои!
***
Папочка любимый, нежный, дорогой, Знай, ты мой хороший, я всегда с тобой! Я тебе желаю долгих-долгих лет, Жить не унывая и без всяких бед!
А еще, конечно, я тебе скажу, Что тобою очень сильно дорожу. Что души не чаю я в тебе, родной, Потому что, папа, ты всегда со мной!
Счастья тебе, папочка, самого большого, Образа всегда лишь только молодого, Здоровья безупречного на долгие года, И чтобы только в гору все шли твои дела!
***
Серьезный,уставший,задумчивый. С избитыми вкровь руками. Ты лучший! Ты самый лучший! Нескладно скажу стихами. Жизнь тянется ниточкой темною, А время-пчелиное жало. Прости меня непутевую, Что я тебя обижала. Стараюсь стать независимой. Бывает порой грублю. Но знай мой родной, единственный, Что я тебя очень люблю!
***
В день, когда щебечут птицы, Праздник в дом большой спешит Поздравленья принимает Самый лучший из мужчин.
Дорогой, любимый папа, Поздравляю я тебя В жизни пусть ведет удача, Радость, мир и доброта.
Будет крепким пусть здоровье, Счастьем полон будет дом, И стоит у изголовья Ангел-хранитель день за днем.
***
Если папу не любить, Можно папу загубить. Если папу залюбить — Тоже можно загубить. Ну и как его любить? Да совет совсем простой: Надо с папой рядом быть, Всё придёт само собой!
Поздравления папе с днём рождения от дочки
С днём рождения: женщине, в прозе, маме, подруге, ещё
Поздравления с днём рождения папе от дочки помогут вам красиво поздравить отца. У нас есть короткие, трогательные, красивые стихи от имени дочери.
https://otmetim.info/pape-ot-docheri/
1. Люблю тебя, мой папа милый
Люблю тебя, мой папа милый, На свете ближе нет, чем ты! Желаю, чтобы в День рожденья Сбылись заветные мечты! А ты, родной, всегда будь весел, Пусть не придет на сердце грусть, Пусть будет каждый день чудесен, Любовь и счастье будет пусть Скопировать
2. Мой милый папа! Именинник сегодня ты
Мой милый папа! Именинник сегодня ты, Самый красивый и сильный, мужчина мечты, Каждая дочь будет счастлива с тобой, Но, дочь твоя — я, и Ты рядом со мной. Хочу пожелать тебе море любви и заботы, Хочу оградить тебя от нелегкой домашней работы, Пусть в детстве капризничала дочь твоя, А взрослая дочь оценила слово «семья». Скопировать
3. Мой папочка любимый.
Мой папочка любимый. Ты очень дорог мне. Ты сильный и красивый. Как рыцарь на коне! Ты сможешь, точно знаю, Помочь и защитить, Таким прекрасным папой Лишь ты способен быть. Желаю всей душою Здоровья, долгих лет, И я горжусь тобою, Ведь лучше папы нет! Скопировать
4. Не верю, папа, разным датам:
Не верю, папа, разным датам: Все так же молод ты в душе: Хоть резво бегают внучата, А дочка взрослая уже. Хоть ты не держишь уж за ручку, Когда иду к себе домой, В душе такая же я штучка, И терпелив папуля мой. Мне хочется, чтоб ты улыбкой Встречал свой новый юбилей, Сама исправлю все ошибки, А ты живи и не жалей! Скопировать
5. Ты для меня стал папой настоящим
Ты для меня стал папой настоящим, Я благодарна за любовь тебе. Обязаны за счастье в жизни наше По большей части папе и судьбе. Папу хочу поздравить сегодня, Он научил меня спокойно жить, Хоть было иногда немножко больно, Но мы сумели боль ту победить. Скопировать
6. Дорогому папе в этот День Рождения
Дорогому папе в этот День Рождения Пожелать хочу я только лишь всего Что он сам желает, все его виденья Пусть все волшебства случатся для него Пусть работа будет только в радость Пусть очаг домашний не остынет никогда Пусть вкус жизни приносит только сладость Дочь твоя пусть будет радовать всегда Скопировать
7. Папа, я с детства тобою горжусь
Папа, я с детства тобою горжусь, Завидуют мне все соседские дети. И если я в свете с тобой покажусь – Ты б видел знакомых моих глаза эти… Сегодня – твой праздник, поэтому я Тебе я стишок приготовила краткий, Пусть будет счастливой твоя судьба, И принимай ты скорее подарки. Скопировать
8. Поздравляю и желаю счастья, крепкого, мужского
Поздравляю и желаю счастья, крепкого, мужского Как дочь способна пожелать отцу от всей души Самого красивого, заботливого, доброго, родного В этот день в объятья дочери, ты папа поспеши Если грустно станет папочка мне вдруг Ты объятьями своими дашь понять мне Что родней и ближе нет мужчин вокруг Что могу я быть уверена в отеческой броне. Скопировать
9. Утро начиналось с крика моего
Утро начиналось с крика моего, Ночь не спал мой папа, нянчил все меня, А потом сдружились, стало ничего, не боюсь я с папой даже и огня. Покупал игрушки, а потом и платья: Выпускное, свадебное – детства больше нет, Только папа рядом, это буду знать я, И на свете лучше уж мужчины нет. Пусть сегодня папа, в свой же день рожденья, Загадав желанье, задувает свечи: Больше не болеть, не ведать сожаленья, Все, что не по силам – я возьму на плечи. Скопировать
10. Милый папа, спору нет
Милый папа, спору нет — Лучший в мире ты медвед. Супермен и красавец, Замечательный отец! В день рождения от дочки — Поцелуй и три цветочка! Скопировать
11. Мой самый любимый мужчина
Мой самый любимый мужчина, Папуленька мой дорогой, Не надо искать мне причины, Чтоб встретиться снова с тобой. Один для меня ты на свете, И я для тебя все смогу. Пусть быстро растут мои дети, Я внуков тебе берегу. И в день этот светлый, прекрасный, Желаю лишь только добра. Папуля! Здоров будь и счастлив, Кричу «С днем рожденья, ура!» Скопировать
12. Пусть поздравления в этот день звучат
Пусть поздравления в этот день звучат От дочери родной всего приятней слышать Поздравить гости все тебя хотят Но дочь родную ты спешишь первый услышать Мой самый лучший папа на земле Хочу сказать тебе от всего сердца и души Ты самый лучший мастер в отцовском ремесле Все твои качества отца неимоверно хороши. Скопировать
13. Самый умный и добрый, ты отец-идеал
Самый умный и добрый, ты отец-идеал Твоя дочь поздравляет тебя с Днем Рожденья Я готова тебя вознести к небесам Что есть ты у меня — высшее награжденье Поздравляю, желаю, целую, люблю и когда Потихоньку утихнет праздника громкий гам Твоя дочь не оставит тебя одного никогда И разделит с тобой праздника тишину пополам. Скопировать
14. Прими поздравления от дочки папуля родной
Прими поздравления от дочки папуля родной Люблю я тебя очень крепко и сильно Мужчина ты лучший из лучших, ты — мой Все силы мира с тобой не равносильны Пусть все проекты, мечты и желания Сбываются сразу, как ты загадаешь Пусть ангелы исполнят все твои послания Так же быстро, как дочери желания ты исполняешь Скопировать
https://otmetim.info/pape-ot-docheri/
15. День Рожденье папы — день прекрасный
День Рожденье папы — день прекрасный Дочь с отцом, отличные всегда друзья Этот день в календаре отмечен красным Ведь отец и дочь — единая семья Дочь во всем лишь папе подражает С детства для нее и папа он и друг И сегодня с Днем Рожденья поздравляет И аплодисментов очень много рук. Скопировать
16. Папа! Дорогой, любимый, сильный, справедливый
Папа! Дорогой, любимый, сильный, справедливый Я хочу поздравить тебя в этот день И напомнить какой ты у меня красивый Ты для дочери любимый галстук свой надень Я люблю тебя за все свои поступки За прощеный взгляд, отцовскую заботу, доброту За поддержку, дружбу, ласку и уступки За то, что сохранил в себе душевную чистоту. Скопировать
https://otmetim.info/pape-ot-docheri/
17. С Днем Рождения поздравлять отца родного
С Днем Рождения поздравлять отца родного Выпала мне бесконечно радостная честь Его забота и любовь — моя жизненная основа Помогли мне в этот день поздравления прочесть Я горжусь тобой, ты — человек, для всех пример Всех твоих достоинств мне не перечесть Для друзей-мужчин – ты мощный силомер А для дочери, быть твоей дочерью — честь. Скопировать
18. В этот день прекрасный раз в году
В этот день прекрасный раз в году Я хочу поздравить тебя папа мой Отодвинуть в сторону трудностей череду И тихонько приобняв у камина посидеть с тобой Прошептать слова любви и поздравленья стих Вспоминать ушедшие в сладкое детство мгновенья И понять, как услышав воспоминанья, ты приутих Хочу слышать стук сердца от моего откровения Скопировать
19. Пусть в этот День Рождения папа мой
Пусть в этот День Рождения папа мой Почувствует от дочери, что он самый родной Объятья, поцелуи, подарки, пожелания и смех И пусть тебя преследует всю жизнь успех Любимый папа, самый лучший на планете Самый сильный, добрый, мудрый и отважный Ты самый умный, ласковый отец на свете Ты просто самый нужный мне и важный Скопировать
20. Самый заботливый, добрый, сильный, отважный
Самый заботливый, добрый, сильный, отважный Самый красивый, любимый, родной и важный Папочка мой, с Днем Рожденья тебя поздравляю Счастья, здоровья, успехов в работе желаю! Пусть в этот день оградят тебя все от заботы Пусть твои мысли отдохнут от работы Живи, наслаждайся своей дружной семьей С Днем Рожденья тебя поздравляю папочка мой дорогой! Скопировать
21. Спасибо за переживанья
Спасибо за переживанья, За маленькие наказанья, За поучения без крика, За тех зверей, что были в цирке! Все мои просьбы, все желанья Старался выполнить всегда, Не говорил, что состоянье Не позволяет иногда. За эти глупые незнанья, За детские непониманья Спасибо хочется сказать, Не один раз, а сорок пять! Скопировать
22. Помнишь, папа, те года
Помнишь, папа, те года, Был ты молодым когда? На руках меня носил? И сейчас ты полон сил! Я желаю, дорогой, Чтобы был в душе покой! Поздравляю я любя С Днем рождения тебя! Скопировать
23. Ты — защитник мой, ты — показатель справедливости
Ты — защитник мой, ты — показатель справедливости Ты — заботливый отец, любовью весь горишь Учишь ты всему, добру, терпенью, бережливости И за добрый взгляд в ответ благодаришь Я хочу похожей быть во всем с тобой Идеал мужчины, впредь мне пригодится Ты любимый папочка, такой самый родной Пусть откликнется тебе вся доброта сторицей. Скопировать
24. Я желаю папочка тебе быть вечно
Я желаю папочка тебе быть вечно Молодым и мудрым, как всю жизнь ты был Трогательным, добрым, милым, нежным бесконечно Чтоб с годами качества свои не позабыл Пусть вокруг тебя всегда кружится счастье Дочь твоя глаз радует всегда Ведь вдвоем намного легче пережить ненастье Разделить с тобой хочу прожитые года. Скопировать
25. Отец мой милый, я желаю
Отец мой милый, я желаю Тебе удач и достижений. Твою я душу понимаю, Ты для меня и Бог, и гений! Что есть хорошего во мне, Тебе заслуга одному. Я счастлива! В моей судьбе Мне повезло, как никому! С рожденьем папа, дорогой! Признаюсь, от души любя, Так хочется, чтоб мои герой Хоть чуть похож был на тебя! Скопировать
26. В детстве я была принцессой
В детстве я была принцессой, Ты был мой отец-король, Я капризна, как все дети, У тебя сложнее роль Поучал, прощал, смеялся, Если надо, удивлялся, И безумно добрым был, Редко, но чуть-чуть журил. Весь набор твоей заботы, Кроме основной работы, Дал хороший результат! Папочка, тебе, Виват! Скопировать
27. Поздравляю я сегодня папу с Днем Рожденья
Поздравляю я сегодня папу с Днем Рожденья Пусть родные люди поздравленья шлют Но наивысшим будет для тебя вознагражденьем Дочери слова будут звучать словно салют Для тебя готова бесконечно улыбаться Жизнь твою беречь, во всем тебе помочь Для тебя готова я всю жизнь стараться Чтоб все трудности с тобою вместе превозмочь. Скопировать
28. Дорогой, родной, красивый папа мой
Дорогой, родной, красивый папа мой Очень много сделал для меня ты Поздравляю с праздником, ты для меня герой Я хочу, чтоб исполнялись все твои мечты Ты заслуживаешь в жизни очень много счастья Ты достоин в жизни самых лучших наслаждений Пусть обходят стороной тебя все невзгоды и несчастья И обрушится пусть на тебя гора вознаграждений. Скопировать
29. Твой день рожденья, папа, это чудо
Твой день рожденья, папа, это чудо И самый лучший праздник всех времён! Я благодарна небу вечно буду За то, что ты однажды был рождён Какой же ты заботливый и нежный, Какой же бескорыстный, добрый ты! Я знаю, ты всегда меня поддержишь Среди обмана, зла и суеты. Когда моей семье нужна опора, Всегда подставишь ты своё плечо, Ты для меня свернёшь любые горы, Тебе любые ветры нипочём! Быть дочерью твоей — такое счастье! Я знаю, мне безумно повезло! Кругом в моей судьбе твоё участье, Кругом твоё широкое крыло. Везде твои заботливые руки И любящее сердце, наконец. По-доброму завидуют подруги, Узнав, что у меня такой отец. Мой бриллиант искуснейшей огранки, Не папа ты, а настоящий клад! С утра ты мне пригонишь со стоянки Машину, ну а вечером — назад. Никто не знает лучше и не скажет, Как управляться с разными авто. Ты автомобилист с солидным стажем, К тому же и дорог большой знаток! В России две беды, одна — дороги, Но ты уже давно воюешь с ней, За качеством следишь ты очень строго, Твоих дорог не сыщется ровней! Так пусть же будет путь твой столь же ровным, Здоровье крепким, долгими года, Пусть будет счастье вечным и огромным, И будет свет в твоей семье всегда. А остальное мы тебе подарим, Лишь только будь, мой папа дорогой! Весь мир тебе сегодня благодарен, Ты осветил его своей судьбой! Скопировать
https://otmetim.info/pape-ot-docheri/
30. Папуля, в день рожденья твой
Папуля, в день рожденья твой Прими слова от дочки. Ты знай, ты – самый дорогой, Ты лучший в мире, точка! Желаю, чтобы с каждым днем Сияло солнце звонко! Желаю, будь всегда со мной, Я муркну звонко — звонко. И дома ждет пускай уют, И пусть семья лишь крепнет. Желаю – пусть в душе поют Все птицы, и при ветре! Скопировать
31. Есть в мире один лишь мужчина
Есть в мире один лишь мужчина, Которого любят душой. И нет здесь другой же причины, Чем то, что он папочка мой! И нет мне другого предлога Кого-то вот так полюбить: Хоть видимся редко, немного, Мне папу никак не забыть. Сегодня – его именины, Хочу одного пожелать: Для счастья не ищут причины, Пусть будем мы в нем утопать! Скопировать
32. Расскажу я вам про папу
Расскажу я вам про папу — Не раззяву, не растяпу. Этот папа — молодец, Расторопный удалец. Сам стирает сранки-ссанки. Кашку варит сам из манки, Целый день как трактор пашет, Утюгом проворно машет. Все пеленки перегладит, С ужином вопрос уладит. Перемоет всю посуду, Пожалеет бабу Люду. Он не стонет и не ноет, Надо? Так полы помоет! Все ковры пропылесосит, И награды не попросит. Дочерей в кровать уложит. А еще наш папа может Починить жене заколку, Нитку вдеть помочь в иголку. Знает как держать паяльник, Чем прочистить умывальник, Что залить в сухой фломастер, В общем — на все руки мастер! Красота у нас в квартире!! Ай да папа!! Лучший в мире!!! Скопировать
33. Ты родной человек, ты отец мой от Бога
Ты родной человек, ты отец мой от Бога Бесконечно горжусь тем, что ты есть у меня Для тебя я готова совершить очень много И прожить без тебя не могу я и дня Я желаю тебе бесконечного, светлого счастья Пусть фортуна тебе преподносит удачу Стороною тебя пусть обходят ненастья И решить смог любую ты жизненную задачу. Скопировать
34. Папочка, ты очень много значишь для меня
Папочка, ты очень много значишь для меня В День Рождения хочу, чтоб знал ты Очень сильно, с гордостью люблю тебя Ты — человек душевной, невероятной, безумной красоты Пусть все звезды везения и удачи над тобой Светят самым ярким, ослепительным светом Для тебя твоя дочь будет самой родной Ты — пример всех отцов на нашей планете. Скопировать
35. Папочка милый, славный мой мужчина
Папочка милый, славный мой мужчина Крепко люблю, обожаю, горжусь я тобой И не нужна мне для этого причина Все потому, что ты самый родной Поздравления сердечные от дочери сегодня принимай Пусть сбываются твои мужские все мечты Обязанности и тяжелую работу сегодня забывай Купайся в любви и заботе, просто потому что, это Ты. Скопировать
Поделиться (а можно добавить в закладки, нажав Ctrl+D):
Стихи в память о папе от дочери
Любимый папа ты был настоящим, Ты мог и наругать, и пожалеть. Ты строгим был, а так же был всех мягче, Ты мог словами сердце нам согреть.
Я в зеркале увидела папу, Случайно разглядев его. Увидела и почти заплакала, Не понимая сама с чего.
Из полумрака коридора Вдруг папа улыбнулся мне. Как будто он, как прежде дома, А не в небесной синеве.
Всего лишь взгляд, но как стрелою Печаль мои пронзила сны. Мы десять лет уже стеною Отделены от той весны.
Потом я поняла — в отраженьи Была — я. Похожа на него. Одно короткое мгновенье, А сколько вспомнилось всего!
***
Боль пронзает сердце душу тело Сопротивляясь с мыслю, тебя нет. Ведь я совсем немногого хотела Лишь жить с тобою много, много лет.
Я буду жить, ради детей и внуков Чтоб твою память дольше сохранить Ведь столько было сделано тобою Не хватит жизни всей, тебя забыть.
***
Какая боль не выразить словами. И мысли мне покоя не дают Они сейчас вернулись в то былое Где я уверена, меня не предадут.
Где мы с тобой домашние родные Щебечем, строим план на выходной Ведь вместе мы на свете всех счастливей Ты рядом, мой надежный и родной.
И мне с тобою ничего не страшно… Я справлюсь, и проблемы не страшны Твоё плечо, давало столько силы Ах как же мне теперь они нужны.
***
Лишь Бог дает нам эти силы и понимание того, Что все мы люди только гости на этой сказочной земле. Что погостив домой вернемся туда на небо к тишине, Где мир, спокойствие и вера окружат нас как пеленаю Где солнце светит, и нет гнева, душа любовью там полна, И там мы встретимся, когда то, и это будет на века. Я буду этой встрече рада, но остаюсь я здесь пока, Пройти свой путь по этой жизни, прожить достойно всю ее. Чтобы потом, представ пред Богом, не стыдно было мне за все, Я верю в то, что утешенье придет ко мне само собой. И верю в то, что жизнь «мгновение» прожитое уже тобой, «Мгновенье» это было ярким, и полным добрых светлых чувств. Судьба дарила нам подарки и ей спасибо за мечту, Я не могу с тобой проститься, я просто говорю пока, Ведь мы же встретимся когда то, и это будет на века.
***
Любимый папа ты был настоящим, Ты мог и наругать, и пожалеть. Ты строгим был, а так же был всех мягче, Ты мог словами сердце нам согреть.
Я в зеркале увидела папу, Случайно разглядев его. Увидела и почти заплакала, Не понимая сама с чего.
Из полумрака коридора Вдруг папа улыбнулся мне. Как будто он, как прежде дома, А не в небесной синеве.
Всего лишь взгляд, но как стрелою Печаль мои пронзила сны. Мы десять лет уже стеною Отделены от той весны.
Потом я поняла — в отраженьи Была — я. Похожа на него. Одно короткое мгновенье, А сколько вспомнилось всего!
***
Разрывается сердце И рыдает душа, Предо мною глаза, Голубые глаза.
Руки сильные, Нежный взгляд, Уходя, ты всегда Возвращался назад.
Ты любил и мечтал, Был в движеньи всегда, И я знала, Тебя не коснется беда!
Но болезнь довела И ушел навсегда. Мы простились, Любимый, с тобою.
Не приедешь с дороги И не позвонишь, Не расскажешь, Что ты скучаешь.
Лишь в сердцах наших, В памяти ты, ангел мой, Навсегда остаешься Ты рядом со мной.
***
Папа, ты наверно меня видишь. И ведешь на правильном пути. Все мои ошибки ты заметишь И исправишь. Если что, прости! Папа, я безумно так скучаю. По безоблачному детству, по тебе. Как тебя вернуть, увы, не знаю. И от этого совсем не по себе!
***
Не всегда, конечно, но грустит… Жизнь нам иногда казалась адом… Ведь ты там, где ветер лишь свистит. Как же я мечтала в детстве, Чтоб вернулся по скорей домой. И под твоим чутким руководством Поиграть с какой-нибудь юлой…
***
Забыть не в силах никогда Твоё нежное:”Моя роднуля! Мое самое невинное дитя!” Знаешь, папа, мне бывало плохо. Знаешь, приходилось и страдать. Но поверь мне, удавалось сухо Чувствам этим мне отпор давать! Папа, сильная в тебя я! И как ты пытаюсь доброй быть. Больше жизни лишь тебя люблю я!
***
Жаль, что ушел так рано. Жаль, оставил нас одних. Знаешь, папа, мне ведь не хватало Нежных слов и слабостей твоих. Папа, милый, я тебя ведь помню, Помню смех твой и упрямый взор. Папа, я совсем уж взрослая ведь стала. Никогда не принесу тебе позор! Ты мне редко снишься, папа, редко. Иногда я плачу по ночам. Слышит ли об моя соседка? Видит ли слезу в моих очах? Папа, больше всех тебя люблю я!
***
Ты улыбался так красиво Твой смех был лучше всех В делах,работе и с родными тебе сопутствовал успех. Ты так любил крутиться в жизни, когда, как тучи трудность давит И лишь любимое сердечко тебя от бед любых избавит. Ты часто в переделки попадал Где был обман и зависть злая Но ты дорогу ровную искал,все это осознавая.
***
Ты жил и жить хотел, И делал жизнь для дочери, Ты ей помочь всегда хотел. А поворот ужасных дел, Которые ты решить хотел, Унес тебя в могилу. Все родственники плачат, Ты многое для нас значишь Нам тяжело смириться с такой судьбой, Но ты всегда, всегда со мной!
***
Зажгу на кладбище свечу, Пускай горит она до тла. И у могилки прошепчу, Ну вот я папочка пришла! В земле холодной и сырой, Наверно замерзаешь? Вставай! Пошли уже домой! Ведь как и мы скучаешь! И хватит домом называть, В земле глухую яму. Я так хочу тебя обнять, Ещё и Брат и мама. Ну возвращайся! Хватит спать! Смотри, как солнце светит! Я помогу оттуда встать, Ты только дай мне знать! Скажи, что это шутка, И вместе посмеёмся. И за руки, как в детстве, домой пойдём!!
***
Да, я взрослая, всё понимаю, но не легче от этого жить! Всё равно я безумно скучаю! Продолжая всё так же любить! Продолжая о папочке думать, И о нём, о живом вспоминать. Задевая сердечные струны, Что его никогда не поднять. Что его никогда не услышать, Что его никогда не дождаться. Он наверно всех облаков выше, В неизведанном божьем пространстве… Он нас видит, конечно же видит, И как мы, так же скучает. Он как ангел за нами летает, Что бы быть к нам хоть чуточку ближе. Он конечно хотел бы вернуться, Но уже никогда не сумеет, В этом мире ему не проснуться, Его сердце ничто не согреет. И от этого только больнее, Но не думать о нём не возможно. С каждым днём на душе тяжелее, И смириться, папулечка, сложно. И не лечит проклятое время, И не стягивает эти раны, А внутри пустоту не восполнить, Я бороться с собою устала! Я хочу на всё плюнуть, забыться… И с улыбкой вернуться домой. Там увидеть счастливые лица, И что б папочка снова живой…
***
Он был со мной. Всегда и всюду Смеялся,плакал и грустил. Бездонных глаз я не забуду. И знаю — он меня любил. Я знаю,что бы ни случалось Он защищал всегда меня И только память мне осталась О нем. И я виню себя Что не смогла я попрощаться, Что не успела я понять Что суждено мне с ним расстаться, Его навечно потерять. Я знаю точно,заслужила. Его сберечь я не могла. Но до безумия любила И буду я любить всегда. Пусть он сейчас меня не слышит, Но знаю я,что видит он Как тяжело без него дышит Та,что звала его отцом..
***
Приходят дни, уходят ночи… А сердце плачет и зовёт. Ты знаешь… где-то рядом очень Тебя всё время… дочка ждет… И дочка… имя в сердце держит… Храня, как талисман, в груди… И шепчет тихо ( вдруг услышишь): » Я так скучаю. . .приходи…» И ты придешь, услышав будто… И будешь сон оберегать… И как туман растаешь утром… А дочка… снова будет ждать. И поплывут за днями ночи… Тоску не вырвать из груди… Всё шепчет дочка… тихо очень: » Я так скучаю. . .приходи…
Стихи с юбилеем папе от дочери
Поздравляю с юбилеем папа! Будь здоров и счастлив, мой родной! Пусть прекрасным будет настроение, В жизни будут радость и покой. Ты всегда веселый, позитивный, Сил твоих не исчерпать вовек. С юбилеем, папочка любимый, Самый дорогой мой человек!
Папочка, твое добро Просто восхищает, А твоей души тепло Нежно согревает.
Рада я, что дочь твоя, Счастлива безмерно. Поздравляет вся семья Папу с Днем рожденья!
Я желаю долгих лет, Бодрости и сил, Чтобы каждый новый день Радость приносил!
*****
Ты так был рад, когда я родилась, Такая маленькая… на тебя похожа… Ты помнишь, с детства я клялась, Что для меня ты всех дороже.
Потом меня ты в школу провожал И помогал уроки делать дома… А после, словно вовсе не устал, Читал мне книжки про лису и гномов.
А нынче внуков водишь погулять, И в волос седина уже упала … И вот сегодня я хочу сказать, Как мало тебе время уделяла.
Спасибо папа, я люблю тебя! Пускай обходят все тебя ненастья! Теперь я знаю, что важней всего: Быть с папой – это просто счастье!
*****
Папа мой, любимый и родной! Я тебя сегодня поздравляю.. Ты совсем не постарел душой И морщин твоих не замечаю Знаю, я что нет тебя добрей Лучший в мире папа-это ты! Так пускай в твой яркий юбилей Все твои исполнятся мечты! Я хочу сказать тебе прости Что не слушала тебя порой И спасибо что меня растил Папа мой любимый и родной! Ты учил, советы мне давал Я за все тебя благодарю Для меня ты папа идеал Я сейчас серьезно говорю. И сегодня в день рожденья твой Пожелаю счастья, долгих лет И признаюсь, я горжусь тобой Ведь отца прекрасней в мире нет!
*****
Отец мой милый, я желаю Тебе удач и достижений. Твою я душу понимаю, Ты для меня и Бог, и гений! Что есть хорошего во мне, Тебе заслуга одному. Я счастлива! В моей судьбе Мне повезло, как никому! С рожденьем папа, дорогой! Признаюсь, от души любя, Так хочется, чтоб мои герой Хоть чуть похож был на тебя!
*****
Спасибо, милый папочка, Что ты достался мне! Люблю улыбку ясную, Она как свет в окне! Хочу, чтобы ты был счастлив, Успешен и здоров! Ты самый замечательный И лучший из отцов!
*****
Мой милый папа! Именинник сегодня ты, Самый красивый и сильный, мужчина мечты, Каждая дочь будет счастлива с тобой, Но, дочь твоя — я, и Ты рядом со мной. Хочу пожелать тебе море любви и заботы, Хочу оградить тебя от нелегкой домашней работы, Пусть в детстве капризничала дочь твоя, А взрослая дочь оценила слово «семья».
*****
Папочка любимый, добрый, сильный, честный, Наш глава семьи и шутник известный, Охотник и рыбак, дачник и водитель, Мастер на все руки, вкусных блюд любитель. С юбилеем папочку нежно поздравляю, Всех приятных слов я тебе желаю. Пусть сбываются мечты и радует погода, Пусть здоровье будет, как в двадцать два года. Пусть хороший урожай вырастет на даче, Пусть коллеги трудятся с полною отдачей. Я желаю тебе мира, счастья и веселья, А на завтрашнее утро — легкого похмелья!
*****
Милый папа, мой хороший, До чего ж с тобой мы схожи. Поздравляю я, любя, С днем рождения тебя! Средь забот, среди трудов, В длинной череде годов И в минуты суеты — Будь всегда счастливым ты. И в делах тебе побед, И здоровых долгих лет, Сил, энергии, добра, Настроенья — на «ура». Будет пусть крепка семья, Будут верными друзья, Благ, достатка, добрых встреч. Обещай себя беречь!
*****
Люблю тебя, мой папа милый, На свете ближе нет, чем ты! Желаю, чтобы в День рожденья Сбылись заветные мечты! А ты, родной, всегда будь весел, Пусть не придет на сердце грусть, Пусть будет каждый день чудесен, Любовь и счастье будет пусть.
*****
Папа мой любимый, папа дорогой, Как же повезло мне, дочери, с тобой. Ты такой красивый, ты такой родной, Умный, справедливый, за меня — горой.
В юбилей поздравить я тебя хочу. Я тебе желаю не ходить к врачу, Быть всегда здоровым, сильным, молодым, А еще веселым, даже заводным.
Счастьем чтоб сияли мне твои глаза — Ярко-голубые, словно бирюза. Никого дороже нет и нет родней, Кроме тебя, папа, для семьи твоей!
*****
С юбилеем, папа, папочка, папуля! Поздравляет снова дочка-капризуля. Я тебе желаю крепкого здоровья, Чтоб судьба не ставила в рамки и условья. Пусть все получается, спорятся дела, И звучат в твой адрес добрые слова. Будь таким заботливым, любящим всегда. И пускай сбывается заветная мечта!
Дочь отцу Стихи и стихи, написанные специально для отца
Есть что-то особенное
в связи между девушкой и ней
папа. Поэма «Дочь отцу» из специального сборника My Word
Wizard исследует эту взаимосвязь во всех ее текстурах.
Звонили ли вы
к ответственности за нарушение комендантского часа, или плакал на его
плечо после разрыва, он всегда был рядом с тобой, несмотря ни на что
насколько вы, возможно, толкнули конверт.
Ты еще
жить дома или
ты давно один, ты всегда будешь его маленькой девочкой. Скажи ему
как
Он много значит для вас одним из наших стихотворений, написанных специально для него.
Отцовская любовь
Ты был первым человеком, который меня полюбил Тот, кто посадил меня к тебе на колени. Ты поцеловал мои порезы и обнял И построил этот дом на дереве. Даже когда ты отругал меня Дай мне знать свою любовь Вы сказали мне все, что мне нужно знать О звездах выше. Спасибо, папа, за все, что ты сделал И за то, что любил меня. Вы показали мне, насколько особенным Отцовская любовь может быть.
То, что ты мне дал
Что такое отцовская любовь? Теплый привет, рука помощи? Когда ты плохой, это нежная ругань? Не спать всю ночь и делать домашнее задание? Ждать ее, пока она не вернется со свидания? Проводить ее по проходу в день свадьбы? Отцовская любовь — это все и даже больше. И это то, что вы мне дали.
Счастливый
Ты держал меня за руку, когда я был болен И не спал, пока я не вернулся домой. Ты научил меня ездить на моем велосипеде И помогло, когда сломала кость. Вы помогли мне получить лицензию Уайт сжался кулаком в сиденье. Вы потребовали, чтобы мальчики зашли внутрь И каждое свидание встретить. И хотя я никогда не благодарил тебя Я хочу, чтобы вы знали, я рад Что все эти разы ты ругал меня Я был счастлив, что ты мой папа.
Мой герой
Твердое, но любящее прикосновение это то, что вы мне дали. Ты помог мне научиться быть сильным и встань на мои ноги. Но когда я нуждался в тебе Вы были там все время. Ты мой папа, мой герой, А ты — зеница моих глаз.
Спасибо
Папа, я не могу тебе сказать, что значит твоя любовь как вы помогли мне в моей жизни. Вы помогли мне с математикой и уроками И вы помогли мне научиться водить машину. Сегодня день, когда я аплодирую вам И с любовью выражаю свои чувства. Большое спасибо за то, что вы сделали И при всем том, что вы продолжаете делать.
Поэзия Шэрон Хендрикс
Отцовские стихи для создания карт и макетов для вырезок
Папина маленькая девочка
Папина маленькая девочка
Эй, папочка, ты помнишь, когда, Ты играл со мной часами напролет? Ты бы пел мне и играл на гитаре. Я всегда смеялся над тем, какой ты забавный.
Потом мы переехали и что-то изменилось, Мы не были так близки, мы выросли дальше. Вы все равно будете петь и играть свои песни. Но наши отношения никогда не становились прочными.
Я скучаю по хорошим, которые у нас были, Плохие времена тогда были не так уж и плохи. Я так скучал по папе, Я скучал по его любящей заботе и прикосновениям.
Я хочу знать, кто забрал моего папу, Кто был этот монстр, который мог остаться? Я не знал, что это было и что я мог сделать, Оставить моего папу в покое — это все, что я знал.
Несколько лет спустя я узнал, Что это за монстр. Вы можете подумать, что это ваш лучший друг, Но разрушитель дома это до конца.
Алкоголь забрал моего папу, Он полностью от него зависел. Думаю, мой папа забыл, что я здесь, Чтобы показать ему, моя любовь росла с каждым годом.
Прошло еще несколько лет, Я потерял маму, не знаю почему. Мне нужен был там мой папа для меня, Мне нужен был он, чтобы помочь мне горевать.
Без папы времена были тяжелее, Я был один, ни матери, ни отца. Я не знаю, как я это пережил, Мои друзья помогли мне больше, чем они думали.
У меня были тяжелые времена в этом году, Сейчас моего папы действительно нет. Бог забрал его к себе домой, через 5 лет и 10 дней после того, как моя мама ушла.
Я любил своего папу всем сердцем, И отдал бы все, чтобы начать новую жизнь. Я знаю, что его пристрастие было не из-за меня, Но мог ли я сделать что-то по-другому?
Папа, я знаю, что тебя здесь больше нет, Я хочу, чтобы ты знала, что я люблю тебя больше. Больше, чем вы когда-либо могли бы принять. Недостаточно рассказывать, я очень сожалею.
Я просто хочу сказать тебе, где бы ты ни был, Я всегда любил тебя рядом или далеко. Потому что для меня ты имеешь в виду мир Я всегда буду папиной маленькой девочкой.
Я люблю тебя и скучаю по тебе, папочка !! 15.05.06
Автор: Сара Таури Прислал: Scrappin ‘Say
21 стихотворение отца с изображениями
Для некоторых людей написать стихотворение так же естественно, как ехать на велосипеде, но для большинства из нас мы обычно даже не знаем, с чего начать.Не волнуйтесь, здесь мы собрали одни из лучших отцовских стихов, которые вы можете скопировать и записать на открытку или прочитать вслух перед отцом. Неважно, как вы собираетесь их передать — выбор любого из этих стихов определенно растопит сердце вашего отца.
Стихи отца
1. Моему отцу Автор: Kaylee Kowch
Было время Когда не так давно Новорожденная выплакала свой первый чай Когда она вошла в странный новый мир.
Мужчина держал ее с определенной силой Когда слезы замешательства текли по лицу новорожденной. В глубине души он знал, что эта девушка особенная, И этим он поклялся дать этому ребенку место в своем сердце.
Шло время, Девочка начала расти. Она научилась говорить И научилась ходить.
С каждым шагом девушки, Мужчина был рядом с ней, Чтобы вести ее, когда она не знала, куда идти, Чтобы утешить ее, когда она упала.
Его миссия каждый день. Чтобы заставить эту девушку улыбнуться, Чтобы услышать ее юный, невинный смех, Чтобы заставить ее хихикать.
Прошли и прошли годы Так же, как девочка училась в первом классе средней школы. Были дни, когда она приходила домой со слезами на глазах Это пронзило сердце этого человека печальным, холодным ножом.
Он будет сидеть там и утешать ее столько, сколько нужно. И вытер соленые слезы с ее щеки. Когда он сказал ей, что все будет хорошо, Что это не конец света.
Были времена, когда она входила в дверь, злобно нахмурившись. Когда она выплевывала жестокие слова гнева в адрес человека, которого любила. Никогда мужчина не любил ее меньше, слыша ее слова Но ругал ее в надежде, что она научится.
Время шло, И девочка заканчивала среднюю школу. Когда она и ее одноклассники носили кепки и платья, Мужчина и его замечательная жена смотрели с гордостью.
Никогда еще эти двое не были такими гордыми Как когда девушка подошла, чтобы принять свою награду. Стоит с девушкой в объективе фотоаппарата, Он сделал несколько снимков, чтобы запечатлеть момент.
Мужчина прошел с девушкой через все трудности, Через кровавые порезы и уродливые синяки, Через улыбки и слезы, Через крики гнева и крики смеха.
Этот человек не только сдержал клятву, данную новорожденному , но и сделал гораздо больше. Только такой человек, как он, мог отдать свою любовь Так бескорыстно.
Вот почему он не только замечательный отец , но и самый замечательный друг, о котором я когда-либо мог мечтать.
2. Только папа Автор: Эдгар Гест
Только папа с усталым лицом, Возвращаясь домой с ежедневных гонок, Принося немного золота или славы, Чтобы показать, насколько хорошо он играл в игру, Но рад в своем сердце, что его собственная радость Видеть, как он идет, и слышать его голос.
Только отец с выводком из четырех человек Один из десяти миллионов мужчин или больше. Продвигаясь в повседневной борьбе, Неся кнуты и презрение к жизни, Без стона боли или ненависти, Ради тех, кто ждет дома.
Только отец, ни богатый, ни гордый, Просто один из растущей толпы Трудящийся, стремящийся изо дня в день, Встречая все, что может встретиться на его пути, Молчаливый, всякий раз, когда суровый осуждает И все это выносит ради любви их.
Только папа, но он отдает все Чтобы облегчить путь своим маленьким детям, Делает, мужественно, сурово и мрачно, Дел, которые его отец сделал для него. Это строчка, которую я пишу ему, Только папа, но лучший из мужчин.
3. Семейный круг Автор: Мелисса Г. Никс
Когда я родилась, ты здесь В твоих глазах я вижу слезу Время летит, а я уже два «Смотри, папа. , Я могу завязать шнурок! »
Прежде чем вы это узнаете, мне пять Каждый день, вы слава Богу, я жив Довольно скоро, мне исполнится восемь Вы говорите мне, что мне никогда не разрешают встречаться
Мне уже двенадцать в подростковом возрасте лет Что означает, что ты поможешь мне со всеми моими новыми страхами Сейчас четырнадцать, с моим разрешением на вождение В ожидании удачи на пятёрку
Рано пришло шестнадцать, с моей лицензией сейчас Это прошло слишком быстро, ты просто спроси, как
Ты хочешь познакомиться с моим парнем, когда мне будет восемнадцать Я молю Бога, чтобы ты не был слишком злым Тот же парень два года спустя просит меня руки Я чувствую облегчение, когда ты говоришь, это просто grand
Примерно через год вы проводите меня по проходу Сквозь все слезы вы улыбаетесь Три года спустя вы станете дедушкой Вы проявите любовь и гордость к своей новой внучке
Еще один год по дороге Мама умирает, о, сколько слез текло Тебе не так хорошо без ее Менее чем через год вы совсем забыли о ней
У меня началась болезнь Альцгеймера, и это меня так пугает Вскоре после этого вы решаете уйти Теперь я сожалею, что не попрощался Каждый раз, когда я думаю об этом, я начинаю плакать
Цикл снова начался Он начался с маленькой Меган На днях ей исполнилось два И сказала: «Слушай, папа, я могу завязать шнурок!»
4. Мой отец, мой друг Автор: Пегги Стюарт
Для моего отца, моего друга, Для меня ты всегда был таким. В хорошие и плохие времена, Ваше понимание у меня было. Джентльмен в душе, Это отличает вас От других, я видел. Ты так много значишь для меня. Смех, который мы разделили Невозможно сравнивать. Слезы, которые я пролил, Когда ты с любовью кивнул головой. Ты всегда был там, С улыбкой и объятием, Драгоценный дар от нашего Бога наверху. Времена, когда мне было грустно и грустно, Твои глупые поступки всегда могли меня радовать. Ты дал мне силы продолжать, Даже когда казалось, что все надежды исчезли. Уроки жизни, которые я извлек Из вашей искренней любви и заботы. С глубокой признательностью за все, что вы сделали. Ты, папа, Мой номер один. С любовью, твоя дочь, твой друг.
Посмотрите эти стихи об отце и дочери.
5. Слезы В глазах моего папы Автор: Unknown Mystery
Он всегда был моей опорой, когда я знал, что упаду Всегда мой якорь, такой сильный и высокий Его твердое лицо меняется только для меня Его более мягкая сторона, такая беспечная и свободная Он знает, что мои мечты слишком велики для этого места Его маленькая девочка уходит, готова начать гонку Он знает, что я буду думать о нем, куда бы я ни пошел Я знаю, что я готов сделать это самостоятельно Но все же я плачу, а он крепко держит меня Он пытается быть сильным, ни единой слезы Я готов дотянуться до звезд в небе Он готов смотреть, как его принцесса летает Пора отпустить, уверенный путь, чтобы взять Но теперь я знаю, что даже столбы могут сломаться Потому что, когда я уезжаю, пытаясь заглушить свои крики Все, что я мог видеть, были слезы на глазах моего отца.
6. Мой Папа Автор: Вики Фрай
Если бы я мог написать историю, Она была бы величайшей из когда-либо рассказанных. Я бы написал о своем папе, Потому что у него было золотое сердце. Мой папа, он не был героем Известен всему миру. Он был для меня всем, Потому что я была его девочкой. Я бы написал об уроках. Он научил меня, что правильно, а что плохо. Он привил мне ценности Что однажды я стану сильным. Он научил меня смотреть в лицо своим страхам, Принимать каждый день таким, какой он есть, Потому что есть вещи, которые мы не можем изменить. Он бы сказал, что сделано, то сделано. Он бы сказал, держи голову высоко, Держись с гордостью. Благодаря ему я кто-то, Я никогда не убегу и не спрячусь. Если бы я мог написать историю, Это была бы величайшая из когда-либо рассказанных. Я бы написал о своем папе, Потому что у него было золотое сердце.
7. На моем первом сыне Автор: Бен Джонсон
Прощай, дитя моей правой руки, и радость; Мой грех был слишком большой надеждой на тебя, милый мальчик. Семь лет, которые были одолжены мне, и я плачу тебе, Взыскано твоей судьбой в справедливый день. О, могу ли я теперь потерять всех отцов! Почему человек будет оплакивать государство, которому он должен завидовать? Чтобы так скоро «стереть» мир и ярость плоти, А если нет других страданий, то возраст? Покойся с мягким покоем и, спроси, скажи: «Здесь лежит Бен Джонсон, его лучший стихотворный отрывок». Ради чего впредь все его обеты будут таковы, Поскольку то, что он любит, никогда не может любить слишком много.
8. Уроки жизни Джоанна Фукс
Вы могли подумать, что я не видел, Или что я не слышал, уроков жизни, которые вы мне преподали, Но я понял каждое слово.
Возможно, вы думали, что я все это упустил, И что мы разойдемся, Но, папа, я все подобрал, Это написано в моем сердце.
Без тебя, папа, я бы не был То, кем я являюсь сегодня; Вы построили прочный фундамент Никто не может забрать.
Я вырос на твоих ценностях, И я очень рад, что сделал это; Итак, вот вам, дорогой отец, От вашего вечно благодарного ребенка.
9. Star Папа Карл Фукс
Я люблю тебя, папа, и хочу, чтобы ты знал, Я чувствую твою любовь, куда бы я ни пошел. Всякий раз, когда у меня возникают проблемы, ты всегда рядом. Способы, которыми ты мне помог, составят целый список.
Ваша мудрость и знания указали мне путь, И я благодарен вам, поскольку я живу изо дня в день. Я недостаточно говорю вам, насколько вы важны, В моей вселенной вы яркая сияющая звезда.
10. Я счастлива, что ты мой папа Автор: Джоанна Фукс
Я чувствую себя в безопасности, когда ты со мной; Вы показываете мне забавные вещи; Ты делаешь мою жизнь намного лучше; Лучший отец, которого я знаю, — это ты.
Я счастлив, что ты мой папа И поэтому я хочу сказать Я люблю тебя, папа, и желаю тебе Счастливого Дня отца.
11. Если бы у всех был такой отец, как ты Карл Фукс
Если бы у всех был отец Кто был больше похож на вас, Было бы больше смеха, радости и пения; Меньше людей было бы синими.
Было бы гораздо больше понимания; Преступление и ненависть не могут победить. Мы все были бы так довольны, Нам не нужна тюрьма.
Если бы у всех был отец Кто был бы больше похож на тебя, Весь мир был бы благословлен, Так же, как я благословлен с тобой.
12. Dressing My Daughters Автор: Марк Джарман
Одна девушка на голову выше Чем другая — в своих воскресных платьях. Во-первых, слип, вряд ли кусок ткани, Мягко прошитый и набитый бутоном. Я не их мать, и спутаешь, потом распутаешь Вся ткань — задом наперед, надо ее схватить За шею. Но они знают, как вытащить Оружий, рефлекс быть одетым, И еще, детская вера.Масса вещей , из-за которой воскресные платья рушится В моих руках и обретает свою форму только потому, что Они понимают ее драпировку — Эти тонкие ключи от замысловатых замков. Пуговицы проблема Для хирурга. Как бы она подключила Эти костлявые клапаны и упрямые проушины? Тонкое платье крутится в моих слепых пальцах. Слоты работают по очереди. И когда они складываются, Не как марионетки или те куклы-святые , Которые вызывают слезы у истинно верующих, Но живые дети, чьи-то настоящие дочери, Они становятся более реальными. Они говорят: «Прекрати!» и «Отдай!» И «Не хочу!» Они будут целовать Жесткое лицо куклы, шепча, «Извини». Я знаю, почему моя мама Раньше волновалась. Ваша одежда не удерживает Вы близко — это нагота. Одетый в ботинки и кобуру, я бродил со своими шестизарядными товарищами. Мы причинили друг другу фальшивую смерть, Упал и покатился в грязи и поднялся, Запачканный с ранами, а затем отправился домой. Но воскресенье … что это за усталое объяснение Принято носить одежду, которая Царапалась, сияла и весила, как медленный час? Что мы должны сиять — в благодарность. Итак, я даю это объяснение, раздевая их, И жду результата. После такого долгого дня, как воскресенье, Когда они лягут, полумертвые, Чтобы уничтожить, они мне не помогут. Они кричат: «Я не виноват».
13. The Perfect Father Автор: Karl Fuchs
Я люблю тебя, потому что ты мой отец, Но ты действительно намного больше; Вы проводник и товарищ; У нас с тобой прекрасные отношения.
Вы обращаете на меня внимание; Вы слушайте, что я говорю. Ты передаешь слова мудрости, Помогая мне в пути.
Если у меня проблемы, У тебя всегда есть план. Ты идеальный отец, А я твой самый большой поклонник.
14. Отец Блюз смерти
Автор: Поэма Аллена Гинзберга
Эй, отец Смерть, я лечу домой Эй, бедняга, ты совсем один Эй, старый папа, я знаю, куда я иду
Отец Смерть, больше не плачь Мама там, под полом Брат Смерть, пожалуйста, следи за магазином
Старая тетя Смерть Не прячь свои кости Старый дядя Смерть Я слышу твои стоны О Сестра Смерть, как сладко твои стоны
О Дети Смерть идут, дыши своим дыханием Рыдающие груди успокоятся твои Смерти Боль ушла, слезы заберут покой
Гений Смерть твое искусство сделано Любовник Смерть твое тело ушло Отец Смерть Я иду домой
Гуру Смерть, твои слова верны Смерть Учителя Я благодарю тебя За то, что вдохновил меня петь этот Блюз
Смерть Будды, я просыпаюсь с тобой Смерть Дхармы, твой разум новый Смерть Сангхи, мы проработаем это через
Страдание — вот что родилось Невежество заставило меня покидать Слезные истины, которых я не могу презирать
Отец, дыхание еще раз прощай Рождение, которое ты дал, не принесло ничего плохого Мое сердце неподвижно, как покажет время.
15. Оглядываясь назад
Оглядываясь назад Мы задаемся вопросом… .. Достаточно ли мы не забыли поблагодарить вас За все, что вы для нас сделали? За все время, что ты был рядом с нами Чтобы помочь и поддержать нас… .. Чтобы отпраздновать наши успехи Разобраться в наших проблемах И принять наши поражения? Или для обучения нас своим примером, Ценность тяжелой работы, здравого смысла, Смелость и порядочность? Интересно, благодарили ли мы вас когда-нибудь За принесенные вами жертвы. Чтобы дать нам самое лучшее? А для простых вещей Например, смех, улыбки и время, которое мы делили? Если мы забыли проявить нашу Благодарности за все, что вы сделали, Мы благодарим вас сейчас. И мы надеемся, что вы все время знали, Как много вы для нас значили.
16. Шляпы моего отца Автор: Марк Ирвин
Воскресным утром я достигал высоко в его темном туалете, стоя на стуле и на цыпочках поднимался на выше, трогая, иногда возясь с мягкими коронками, и представьте себе Я был в лесу, гимн ветру
через сосны, где мускусный запах дождя, цепляющегося за влажную землю, был Его аромат, который я любил, задерживался на лентах, коже и на внутренней шелковой короне , где я чувствовал запах его волос и почти думал, что я был или взбираясь на дерево, касаясь желтого плода, листьев, чей запах был запахом гвоздики в божественном воздухе , как сейчас, думая о его сказочном сне , я стою на дне каньона и смотрю, как медленно приближается свет на воде, не уверен, есть ли там.
17. Отец-изобретение в Лас-Вегасе Автор: Линн Эмануэль
Если бы я не видел ничего, кроме дыма Из кончика его сигары, я бы знал все О годах до войны. Если бы его лицо было разделено тенью вдвое, я бы знал. Это была улица, где дрожала вывеска EATS. И грек подавал кофе, черный, как собачий глаз. Если бы я не видел ничего, кроме его запястья, я бы знал Об игровом автомате и я мог бы реконструировать Слабый подбородок и развалины его юности, лето Мой отец был цыганом с промасленными волосами, спал На кровати Мерфи и тренировался ясновидение. Я мог бы наполнить его огромный Паккард танцовщицами И навсегда удержать его среди сложных пуговиц Лифа, среди шелеста их имен, Мисс Кристина, мисс Лоррейн. Я мог бы положить его деньги в карман и надеть черную шляпу памяти С презервативами, спрятанными в повязке на шляпе Влажная сигара между зубами, Я мог бы стать молодым человеком, который всегда был сентиментален О Лондоне, особенно в Лас-Вегасе с его единственный мост — Такой смехотворно нежный — наклоненный через реку Чтобы наблюдать за мягкими взрывами звездного света. Если бы я мог проследить две вены, которые пересекали Его храм, я бы знал, что его привело В это богом забытое место, я бы оставил его навсегда Вдали от войны — как кончик его зажженной сигары Или урожай Луна, эта золотая планета, далекая и чистая американка .
Посмотрите эти стихи об отце и сыне.
18. Вчера Автор: W. S. Merwin
Мой друг говорит, что я не был хорошим сыном вы понимаете Я говорю да я понимаю
он говорит, что я не ходил , чтобы часто видеть своих родителей вы знаете и я говорю да я знаю
даже когда я был живет в том же городе, он говорит , может быть, я поеду туда раз в месяц, а может, даже меньше Я говорю, да
он говорит, когда я в последний раз ходил к отцу Я говорю, когда в последний раз видел отца
он говорит, что в последний раз, когда я видел своего отца , он спрашивал меня о моей жизни , как я поживаю, и он пошел в соседнюю комнату , чтобы взять что-нибудь, чтобы дать мне
о, я говорю снова чувствую холод руки моего отца в последний раз , он говорит, и мой отец повернул в дверном проеме и увидел, как я смотрел на мои наручные часы, и он сказал, что вы знаете, я хотел бы, чтобы вы остались и поговорили со мной
о да, я говорю
, но если вы заняты, он сказал: , я не хочу, чтобы вы чувствовали это t вам нужно только потому, что я здесь
я ничего не говорю
он говорит, что мой отец сказал, может быть у вас есть важная работа, которую вы выполняете или, может быть, вам стоит увидеть кого-то, кого я не хочу оставлять ты
Я смотрю в окно Мой друг старше меня он говорит, и я сказал своему отцу, что это было так и я встал и оставил его тогда ты знаешь
хотя мне некуда было идти и ничего не надо было делать
19. Моему отцу Автор: Джорджия Харкнесс
Гигантская сосна, великолепная и старая Стояла стойко на фоне неба и вокруг Излучала красоту, грацию и силу. В его загоне птицы благополучно выращивали птенцов. Бархатная почва внизу была нежной, и прохладная тень подбадривала прохожих. Его высокие руки — ориентир, стояли прямо и не боялись. Как бы говоря: «Не бойтесь тревог жизни».
Однажды он упал. Там, где оно бесстрашно стояло, было одиночество и пустота. Но люди, которые проходили мимо, заплатили дань — и сказали: «Знать, что эта жизнь хороша, Она оставила на мне свой след. Его работа идет быстро ». И так живет. Такую жизнь не удержать никакие узы — Эта гигантская сосна, величественная и старая.
20. Отцовская песня Автор: Грегори Орр
Вчера, вопреки предупреждению, моя дочь балансировала на спинке дивана, упала и порезала себе рот.
Поскольку я видел это, я знал, что она не пострадала, и все же кровь ребенка такая красная , что сердце отца останавливается.
Моя дочь плакала слезами; Я прижал к ее губе лед. . Это был конец.
Кругом и кругом: поклон и поцелуй. Я стараюсь научить ее осторожности; она пытается научить меня риску.
21. Мой отец на своем щите Уолт Макдональд
Блестящий, как воск, шпон с трещинами, скотчем , хрупкий.Я не могу вернуть отца. Скрестив ноги, он сидит дерзкий
с нашивкой рядового, мир за от войны, они отправят его на в считанные дни. Пушки по бокам его лица
и знамена над ним, как флаг , который моя мать хранила на каминной полке, плотно сложенный, белых звезд, остроконечных на синем поле.
Я помню его кулаки, железо, которое он колотил, пятифунтовый молот, звенящий сталь, раму, которую он сделал для саней той зимой
перед войной.Я помню веревку в его кулаке вокруг моей груди, его второй кулак толкал снег, и мы ныряли под гору,
его ботинки у моих ботинок на языке, сосен, свистящих мимо, лед в моих глазах, моргание и визг . Помню эшелон
, пар клубился, как дымовая завеса. Я помню, как через несколько недель разбил сани, и забил железо,
, но он остался там, изогнутый и сложенный в сарае у наковальни, , и я не могу вернуть его.
Я люблю свою дочь стихи, папа любит дочь стихи
Хотите сделать сюрприз любимой дочке? Вы можете прочитать одно из этих искренних стихотворений «Я люблю свою дочь» на праздновании ее дня рождения или выбрать свое любимое и написать его в своей поздравительной открытке. У нас есть большой выбор уникальных стихов для обоих родителей. Только представьте, как обрадуется ваша маленькая девочка, когда услышит ваши трогательные пожелания в форме стихов. Так что, если вы сами не являетесь великим поэтом, вам понадобится небольшая помощь от нас:
Мои прекрасные дочери, я был благословлен двумя из вас … Вы никогда не узнаете, как я горжусь всем, что вы делаете.
Ты пришел в мой мир, такой крошечный и такой маленький… И я был в восторге от всего этого чудо.
Затем вы вложили свою ручку в мою… Нельзя отрицать, мое сердце было вашим до скончания времен.
Я наблюдал за вами обоими на протяжении многих лет, смеетесь, плачете и растете… И трудно понять, что когда-нибудь мне придется вас отпустить.
Я просто не могу представить ни дня своей жизни без тебя … Потому что ты часть меня, и моя любовь к тебе настоящая.
Так что просто помните, неважно, сколько вам лет и где вы можете быть … Есть кто-то, кто нуждается в вас и любит вас, и этот кто-то — я!
Дебра Л. Кэш
Дочь подобна сокровищнице Полная улыбок, смеха и любви Она подобна старинному деревянному сундуку Наполнена лучшими воспоминаниями Как разноцветная коробка конфет Дочь полна удовольствий и угощает Я счастлив иметь такую дочь Надеюсь, я смогу стать достойным отцом Я люблю тебя
Хорошие стихи от папы, который любит свою дочь
Каждый отец, у которого есть дочь, должен заботиться о ней как о принцессе.Девочке очень важно иметь добрые любовные отношения с отцом. Продемонстрируйте свои чувства этими красивыми стихами и докажите ей, что ее отец любит свою дочь.
Дочь — чудесное благо, Сокровище свыше. Смех, тепло и особенное обаяние, Задумчивость и любовь.
Дочь приносит особую радость, Это исходит изнутри. И по мере взросления Она наполняет ваше сердце гордостью.
С каждым годом Она особенная, чем раньше. На каждом этапе, в каждом возрасте Вы любите ее еще больше.
Тёплые воспоминания не описать словами, Гордость и благодарность тоже. От дочери. Любить и лелеять… как и ты!
Моя дочь означает для меня мир большой мир, который она может увидеть. Она растет чуть больше с каждым днем. Я всегда буду здесь, чтобы указывать ей путь. Она цветет и растет, как цветок. Мало-помалу, час за часом. Однажды я посмотрю, и она вырастет и начнет жить самостоятельно. Но пока она со мной. , так что я могу научить и показать здесь, как.
Люблю мою девочку Стихи от мамы
В наши дни найти стихи в Интернете — не проблема. Однако, если вам нужны уникальные стихи , люблю мою девочку, вы найдете лучшие стихи на этом сайте.
Ты никогда не узнаешь, моя дорогая, Как много ты для меня значишь, Материнская любовь, похороненная так глубоко, Это может видеть только мое сердце. Когда я сижу и действительно смотрю на тебя, Все, что я могу сделать, это ухмыляться, Где-то глубоко внутри, Я вижу себя внутри. Я бы ничего в тебе не изменил, Слава Богу, что ты такой хороший, Даже когда тебе хуже, Я так горжусь тем, что ты мой. Дороги, по которым мы ехали, не всегда были такими хорошими, Я бы взял обратно всю боль, которую ты чувствовал, Только если бы мог. Я знаю, что я не идеален, Это лучшее, что я могу сделать, Но каждый день я благодарю Господа За такую особенную дочь, как ты.
от Джуллии
9007 Я люблю тебя
Стихи о любви отца к дочери
Вам нужно уникальное стихотворение для вашей дочери по особому случаю? Откройте для себя нашу уникальную коллекцию стихов о любви отца и дочери .Вы можете прочитать стихи своей дочери или отправить ей поздравительную открытку, они оба понравятся ей.
Моя дочь значит для меня весь мир! Так много всего, что она может увидеть! Я хочу обнять ее, и показать ей мир и все его прелести. По мере того, как она растет день ото дня понемногу, Бог освещает ей путь, чтобы вести ее по пути. Когда она расцветает, как драгоценный цветок, Она всегда будет знать чудесную силу Бога.
Виктория Левеск
Дочь приходит в вашу жизнь дар любви и радости.. Она пришла показать вам причины того, что у вас не было мальчика. Она знала, что она тебе нужна , и сказала, пусть это будет я, ты пришлешь .. Смотри, моя мама нуждается во мне на земле , чтобы я мог быть ее другом. Я ей нужен там для комфорта пока здесь моя работа закончена .. Я ей нужен там, чтобы научить ее тому, что ее жизнь может быть веселой. Моей маме нужно чувствовать любовь , так что, пожалуйста, позволь мне спуститься туда .. Так что она может меня красиво одеть, завязать и причесать мои волосы. Итак, Бог послал мою девочку любить и наслаждаться.. Вот почему вам прислали , а не маленького мальчика.
Стихи о любви к дочери от матери
Каждая мать ежедневно выражает свою любовь к детям. Однако, если у вас есть особый повод поздравить дочь, вы можете использовать следующие стихотворений о любви к дочери от матери . Ваша девушка будет впечатлена!
Маленькие куклы растут Чтобы быть красивыми девочками, такими как ты Но те, что вырастают Быть лебедями, очень мало Маленьким девочкам не нужно время Тщеславными принцессами Но ты никогда не позволял Твоему достоинству Изящно и умный Вы выросли до Вы действительно цените Ваши мама и папа Мы любим вас
Я хочу испытать счастье Видя ваш успех Я хочу испытать восторг Видя, как вы делаете правильные вещи Я хочу испытать настоящую гордость Видя, как вы широко улыбаетесь Я хочу испытать удовольствие Видя ваши достижения Я хочу быть хорошей матерью Дорожить каждым моментом со своей дочерью Я люблю тебя
10 лучших похоронных стихов для папы
10 лучших похоронных стихов для папы
Мы собрали несколько похоронных стихов, собранных за эти годы.Вот некоторые из самых популярных стихотворений, которые читаются и читаются, а также похоронные церемонии. Всего лишь несколько из 10 лучших похоронных стихов для папы.
Наш любящий отец
Бог взял силу горы и величие дерева. Тепло летнего солнца, спокойствие тихого моря. Щедрая душа природы и утешающая рука ночи. Мудрость веков и сила полета орла, Радость весеннего утра и вера горчичного зерна, Терпение вечности и глубина семейной нужды, Затем Бог объединил эти качества, Когда больше нечего было добавить, Он знал, что Его шедевр завершен, И поэтому Он назвал его … «ПАПА!»
Воспоминания об отце
Нам не нужен особый день, чтобы напомнить вам о вас. Трудно найти дни, когда мы о тебе не думаем. Каждое утро, просыпаясь, мы знаем, что тебя нет. И никто не знает душевной боли, пока мы пытаемся продолжить. Наши сердца все еще болят от печали и потекут тайные слезы. Что значит потерять тебя, никто никогда не узнает. Наши мысли всегда с тобой, твое место никто не может заполнить. В жизни мы вас очень любили; в смерти мы все еще любим тебя. Всегда будет душевная боль, а часто и тихая слеза. Но всегда драгоценное воспоминание о тех днях, когда ты был здесь. Если бы слезы превратились в лестницу, а сердечные боли — в переулок, Мы пошли бы по тропе в рай и снова вернули бы вас домой. Мы держим вас близко в наших сердцах; и там ты останешься, Чтобы идти с нами всю нашу жизнь, пока мы не встретимся снова. Наша семейная цепь сейчас разорвана, и все кажется прежним, Но, поскольку Бог призывает нас одного за другим, цепь снова соединится. Автор Неизвестен
Сад Бога
Бог оглядел Свой сад — И нашел пустое место, Затем Он посмотрел на землю — И увидел твое усталое лицо. Он обнял тебя и поднял, чтобы отдохнуть. Божий сад должен быть красивым — Он всегда берет лучшее. Он знал, что вы страдаете. Он знал, что вы страдаете. Он знал, что ты никогда не выздоровеешь снова на земле. Он увидел, что дорога становится неровной — И на холмы тяжело взбираться. И он закрыл твои усталые веки — И прошептал: «Мир тебе». Мы разбили наши сердца, потеряв тебя — Но ты не пошел один, Ибо часть нас пошла с тобой — В тот день, когда Бог позвал тебя домой. – анонимно
Сад Отца нашего
Наш Отец держал сад. Сад сердца; Он насадил все хорошее, Это положило начало нашей жизни. Он обратил нас к солнечному свету, И вдохновил нас мечтать: Взращивая и взращивая Семена самоуважения. И когда пришли ветры и дождь, Он защитил нас достаточно; Но не слишком много, потому что он знал Мы будем стоять сильными и стойкими. Его постоянный хороший пример, Всегда учил нас, что правильно, а что плохо; маркеров нашего пути, который прослужит всю жизнь. Мы — сад нашего Отца, Мы — его наследие. Спасибо, папа, мы любим тебя (автор неизвестен)
Любовь, как никто другой
Паула М. Ньюман С того времени, как я родился, я думаю, вы знали бы Десять идеальных пальцев и Десять мизинцев Когда вы впервые положили палец в мою крошечную ручку, я впервые узнал кто-то другой сделал бы Когда я старею и тянусь к небу Мой папа все еще здесь, чтобы держать этот огонь в моих глазах Когда мне нужен кто-то, чтобы меня обнять, ты никогда не говоришь, что я слишком большой Ты поднимаешь меня и сжимаешь я и шепчу, что ты мой маленький ребенок Большинство людей меня не понимают или, может быть, просто не так хорошо Вот почему я бегу к тебе, когда мне есть что сказать Я люблю тебя Папа, как ты видишь Я так рада, что ты часть меня
Мой папа ответил на звонок
Когда позвонил долг, мой отец ответил без колебаний и страха. Он не спрашивал, сколько это ему будет стоить. Он просто видел необходимость, которая была очевидна. Необходимость защищать свою страну, Независимо от того, что думают другие. И он отправился в далекую страну. И там он стоял и сражался. Он боролся, чтобы сохранить нашу свободу, Наше право управлять собой здесь, Не обремененный какой-то иностранной нацией, Пытаться стереть убеждения, которыми мы дорожим. Итак, мой отец — герой в моих глазах, И я надеюсь, что он тоже герой в твоих глазах. Он отдал свою жизнь и все, что любил, Чтобы обеспечить тебе эту свободу.
Уроки жизни
, Джоанна Фукс Вы могли подумать, что я не видела, Или что я не слышала, Уроки жизни, которые вы мне преподали, Но я понял каждое слово. Возможно, вы думали, что я все это упустил, И что мы разойдемся, Но, папа, я все подобрал, Это написано в моем сердце. Без тебя, папа, меня бы не было (женщина) (мужчина), которым я являюсь сегодня; Вы построили прочный фундамент Никто не может забрать. Я вырос с вашими ценностями, И я очень рад, что сделал это; Итак, вот вам, дорогой отец, От вашего вечно благодарного ребенка
ДАД
Неизвестный Мы всегда будем помнить Эта особенная улыбка, Это заботливое сердце, Эти теплые объятия, Ты всегда дарил нам. Вы там Для мамы и нас В хорошие и плохие времена, Не смотря ни на что. Мы всегда будем помнить Папа, потому что Никогда не будет другого Чтобы заменить тебя в наших сердцах, И любовь, которую мы всегда будем Иметь для тебя
Мой герой
Ты держал меня за руку, когда я был маленьким Ты поймал меня, когда я упал Ты герой моего детства И мои более поздние годы И каждый раз, когда я думаю о тебе Мое сердце все еще наполняется гордостью Хотя я буду всегда скучаю по тебе Папа Я знаю, что ты рядом со мной От смеха и печали Под солнцем и под дождем Я знаю, что ты присматриваешь за мной Пока мы не встретимся снова. Автор неизвестен
Семейное древо
С семейного древа упала конечность Я слышу голос, который шепчет: «Не горюй обо мне» Вспомни лучшие времена, смех, песни Хорошо, что я жил, пока был сильным Продолжай свое наследие, я » м в расчете на тебя Улыбайся, солнце будет светить. Мой разум расслаблен, моя душа спокойна Вспоминая все … как я был по-настоящему благословлен Продолжай традиции, какими бы маленькими они ни были Продолжай свою жизнь, не смотри на стену Я очень скучаю по вам всем, поэтому держи свой подбородок До того прекрасного дня мы снова вместе. Автор Неизвестен
Полезные ссылки на другие стихи
Поделитесь своими стихами в комментариях.
10 похоронных стихов для пап
Наряду с некоторыми старыми фаворитами мы также заказали несколько совершенно новых похоронных стихов для пап, чтобы вы могли прочитать что-то действительно особенное в честь своего отца. Одно из стихотворений — это тоже песня, которую вы можете послушать на видео.
1. Счастливый человек, Джон Драйден
Счастлив тот человек, и счастлив он один, Тот, кто сегодня может называть своим: Тот, кто в безопасности внутри, может сказать: Завтра сделай худшее, потому что я жил сегодня. Будь честен или грязен, или дождь, или сияй Радости, которыми я обладал, несмотря на судьбу, принадлежат мне. Не само небо над прошлым имеет силу, Но то, что было, было, и у меня был свой час.
2. Не как он умер, Саммер Сандеркокс
Не как он умер, а как он жил?
Не то, что он приобрел, а что он дал?
Это единицы измерения ценности
человека как мужчины, независимо от рождения.
Нет, какова была его церковь и каково его кредо?
Но действительно ли он подружился с нуждающимися?
Был ли он когда-либо готов, с добрым словом,
Вернуть улыбку, прогнать слезу?
Не то, что написано в очерке в газете.
Но сколько людей сожалели, когда он скончался.
3. Он ушел — Дэвид Харкинс
Вы можете плакать, что его нет, или улыбаться, потому что он выжил. Вы можете закрыть глаза и молиться, чтобы он вернулся, или вы можете открыть глаза и увидеть все, что у него осталось. Ваше сердце может быть пустым, потому что вы не можете его видеть, или вы можете быть полны той любви, которую вы разделили. Ты можешь отвернуться завтра и жить вчера, или ты можешь радоваться завтрашнему дню из-за вчерашнего дня. Вы можете помнить его только о том, что он ушел, или вы можете беречь его память и позволить ей жить. Вы можете плакать и закрыть свой разум, быть пустым и отвернуться. Или вы можете делать то, что он хочет: улыбаться, открывать глаза, любить и идти дальше.
4. Эпитафия на друга — Роберт Бернс (1759 — 1796)
Здесь покоится честный человек, Друг человека, друг истины; Друг возраста и проводник молодости: Немногие такие сердца, как его, с добродетелью, добродетельны, Немногие головы со знанием так информированы: Если есть другой мир, он живет в блаженстве; Если его нет, он сделал лучшее из этого.
5. Забыть стариков — Стэнли Олдерли
‘Старики забывают!’ да, вполне может быть так. Но молодежь помнит всю магию, сотканную и сотканную в теплом братском сиянии вашего общения. Ваш день закончился? Это неправда. Вы знаете, что оставили после память о храбрости, которую год может только умножить. И мы, ваши наследники, найдем , что по правде говоря, слезы здесь нечем. Да будет так. Это ваше наследие молодости — , чтобы выжать из всех ваших дней и, наконец, признать истину , и вы показали нам, силуэт, суровый , что, хотя мы любим солнечные летние лучи , нам не нужно бояться прихода темный.
6. Этот человек — успех Роберт Льюис Стивенсон
Тот человек — успех , который жил хорошо, часто смеялся и много любил; , завоевавший уважение умных мужчин и женщин и любовь детей; , который занял свою нишу и выполнил свою задачу; кто покидает мир лучше, чем он был, кто никогда не недооценивал красоту Земли и не умел ее выразить; , который искал лучшее в других, и выкладывался на лучшее, что у него было.
7. Если Редьярд Киплинг
Если вы можете держать голову, когда все вокруг вас Теряют свою голову и обвиняют в этом вас; Если вы можете доверять себе, когда все люди сомневаются в вас, Но учитывайте и их сомнения: Если вы можете ждать и не уставать от ожидания, Или, если вас обманывают, не лгите, Или вы ненависть не уступает место ненависти, И все же не выгляди слишком хорошо и не говори слишком мудро;
Если ты можешь мечтать — и не делать мечты своим хозяином; Если вы можете думать — и не делать мысли своей целью, Если вы можете встретиться с Триумфом и Бедствием И относиться к этим двум самозванцам точно так же :. Если вы можете слышать правду, которую вы сказали Обманутые мошенниками, чтобы устроить ловушку для дураков, Или понаблюдайте за вещами, которым вы отдали свою жизнь, сломанными, И наклонитесь и создайте их с изношенными инструментами ;
Если ты сможешь заработать одну кучу всех своих выигрышей И рискнуть им на одном ходу подбрасывания, И проиграть, и начать все сначала, И никогда не говорить ни слова о своем проигрыше: Если ты может заставить ваше сердце, нервы и сухожилия Служить вашей очереди еще долго после того, как они ушли, И так держитесь, когда в вас ничего нет Кроме Воли, которая говорит им: «Держитесь!»
Если ты умеешь разговаривать с толпой и сохранять добродетель, Или ходить с королями — не терять общего прикосновения, Если ни враги, ни любящие друзья не могут причинить тебе вред, Если все люди в счет тебя, но не слишком много : Если ты сможешь заполнить неумолимую минуту За шестьдесят секунд пробега на дистанцию Твоя Земля и все, что на ней, И, что более важно, ты станешь Человеком, сын мой. !
8.Песня — Папины руки Холли Данн
Я помню руки папы, безмолвно сложенные в молитве. И протянул руку, чтобы обнять меня, когда мне приснился кошмар. Вы могли бы прочитать целую историю в мозолях и строчках. Годы работы и беспокойства оставили свой след. Я помню руки папы, как они крепко держали мою маму, И гладили меня по спине, за то, что что-то сделано правильно. Есть вещи, которые я забыл, что я любил в этом человеке. Но я всегда буду помнить любовь в папиних руках. Папа руки были мягкими и добрыми, когда я плакала. Папины руки были твердыми как сталь, когда я поступил неправильно. Папины руки не всегда были нежными Но я пришел к пониманию. В руках папы всегда была любовь. Я помню, как руки папы работали, пока не пошла кровь. Бескорыстно приносил жертвы, чтобы нас всех насытить. Если бы я мог все повторить, я бы снова прожил свою жизнь. И никогда не принимайте любовь в папины как должное. Папа руки были мягкими и добрыми, когда я плакала ». Папины руки были твердыми как сталь, когда я поступил неправильно. Папины руки не всегда были нежными Но я пришел к пониманию. В руках папы всегда была любовь.
Песня и слова Холли Данн
9. Зеркало — Поэма для папы Дж. Аллена Шоу
Папа, мне часто говорят, что я такой же, как ты. Для меня большая честь, если это правда. Вы были лучшим примером того, каким должен быть мужчина. Я поражен тем, что кто-то может сказать такое обо мне.
Я никогда не говорил тебе достаточно, как я горжусь тем, что меня называют твоим сыном, Теперь, когда тебя нет, я хочу рассказать всем. Ты дал мне гораздо больше, чем имя, Когда-нибудь, я надеюсь, мой сын скажет то же самое.
10. Оглядываясь назад — Автор неизвестен
Оглядываясь назад, Мы задаемся вопросом. . . Достаточно ли мы не забыли поблагодарить вас За все, что вы для нас сделали? За все время, когда ты был рядом с нами Чтобы помочь и поддержать нас, Чтобы отпраздновать наши успехи, Чтобы понять наши проблемы, И принять наши поражения? Или для обучения нас своим примером, Ценность тяжелой работы, здравого смысла, Смелость и порядочность? Интересно, благодарили ли мы вас когда-нибудь За принесенные вами жертвы Чтобы дать нам самое лучшее? А для простых вещей Например, смех, улыбки и время, которое мы делили? Если мы забыли проявить нашу Благодарности за все, что вы сделали, Мы благодарим вас сейчас. И мы надеемся, что вы все время знали, Как много вы для нас значили.
Связанные страницы:
Еще 21 стихотворение для похорон и поминальных служб
Выберите шкатулки, гробы и урны
Выберите поминальные цветы
Думали ли вы об онлайн-консультировании по поводу горя?
Получите частную и конфиденциальную помощь в уединении вашего собственного дома
Следующая информация об онлайн-консультировании спонсируется Betterhelp, но все мнения принадлежат нам. Мы действительно получаем комиссию, когда вы подписываетесь на «Betterhelp», но мы полностью доверяем их опыту и никогда не порекомендуем то, что мы полностью не одобрили.
Вы чувствуете себя одинокими и грустными без поддержки и без понятия, как двигаться вперед? Когда вы застряли в печали, может быть сложно найти мотивацию, чтобы извлечь максимум из своей драгоценной жизни.
Онлайн-консультации могут помочь, оказывая вам такую поддержку, чтобы вы не чувствовали себя таким одиноким.Вы можете поговорить с кем-нибудь в любое время, с добрым и понимающим человеком, который поможет вам снова обрести смысл жизни, сохранить воспоминания о любимом человеке, не перегружая себя, и снова насладиться своими делами, семьей и друзьями.
Просто заполните онлайн-анкету, и вам будет назначен наиболее подходящий эксперт по вопросам горя. Это займет всего несколько минут, и вам даже не нужно использовать свое имя.
Оплачивайте доступную ПОВТОРНУЮ ПЛАТУ ЗА НЕОГРАНИЧЕННЫЕ СЕССИИ.
Свяжитесь со своим консультантом в любое время в чате, в сообщениях, по видео или по телефону.
При желании вы можете сменить консультанта в любое время.
Щелкните здесь, чтобы узнать больше и немедленно приступить к работе.
Или узнайте больше о том, как работает онлайн-консультирование, здесь.
Продажи с наших страниц дают нам небольшую комиссию, которая помогает нам продолжать нашу работу, поддерживая скорбящих.
Мемориальные украшения в честь любимого человека
Ознакомьтесь с нашим прекрасным ассортиментом памятных украшений для любого потерянного любимого человека.Кулоны, ожерелья, кольца или браслеты — все это у нас есть во всех стилях. Выбирайте для себя или покупайте в подарок.
Щелкните здесь, чтобы увидеть наш выбор
Гипноз горя — 10 способов помочь вам
Попробуйте мягкую гипнотерапию, чтобы расслабить разум. Узнайте, как самовнушение помогает справиться с горем в любое время дня и ночи.
Подробнее об этом здесь.
Создать веб-сайт мемориала в Интернете
Почтите любимого человека с помощью собственного мемориального сайта.Делитесь фотографиями, видео, воспоминаниями и многим другим с семьей и друзьями на постоянно действующем веб-сайте. Бесплатно для базового плана без рекламы.
Узнайте больше здесь.
Присоединяйтесь к нам на Facebook для статей, поддержки, обсуждения и многого другого. Нажмите «Нравится» ниже.
Подпишитесь на нашу рассылку и получите:
«10 самых важных вещей, которые вы можете сделать , чтобы пережить свое горе и продолжить жизнь»
Наш бесплатный загружаемый и распечатанный документ «10 самых важных вещей, которые вы можете сделать, чтобы пережить свое горе и продолжить жизнь» поможет вам быть позитивным изо дня в день.
Эти 10 пунктов изложены как стихотворение на двух красивых страницах, которые вы можете прикрепить к дверце холодильника, чтобы они помогали вам каждый день!
Все, что вам нужно сделать, чтобы получить этот бесплатный документ, — это указать свой адрес электронной почты, указанный ниже.
Вы также будете получать наш информационный бюллетень, который мы время от времени рассылаем с нашей новейшей полезной и полезной информацией. Вы можете отказаться от подписки в любое время, и не волнуйтесь, ваш адрес электронной почты в полной безопасности с нами.
НОВЫЙ БОНУС — Также получите копию нашей короткой электронной книги «99 способов найти наставника в великой скорби».Доступно для мгновенной загрузки, как только вы зарегистрируетесь. Никогда больше не тратьте деньги на плохое консультирование!
похоронных стихов для папы | Лучшие стихи об отце
Уроки жизни
, автор — Джоанна Фукс
Вы могли подумать, что я не видел, Или что я не слышал, уроков жизни, которые вы мне преподали, Но я понял каждое слово. Возможно, вы думали, что я все это упустил, И что мы разойдемся, Но, папа, я все подобрал, Это написано в моем сердце. Без тебя, папа, меня бы не было (женщина) (мужчина), которым я являюсь сегодня; Вы построили прочный фундамент Никто не может забрать. Я вырос с вашими ценностями, И я очень рад, что сделал это; Итак, вот вам, дорогой отец, От вашего вечно благодарного ребенка.
Воспоминания о моем отце
Ребекка Д. Кук
Он не был героем, Известен миру. Но героем он был, Для своей маленькой девочки.
Мой папа был Богом, Который знал все. И лучше, чем Санта, С подарками, которые он принесет.
Я узнал его голос, Прежде, чем я смог заговорить. И любил, когда, Он пел меня, чтобы спать.
Он поменял мне подгузники, И просидел всю ночь. Когда мое тело было слабым И я сопротивлялся.
Он пришел домой поздно, Нечего сказать. И заставил всех нас преклонить колени, Когда он научил меня молиться.
Он научил меня жизненным урокам Правильного и неправильного. И привил мне ценности, Чтобы я мог быть сильным.
И так через годы Он стоял как герой. Работая, чтобы давать, Все, что мог.
Его присутствие было важным, И нам нравилось видеть его улыбку. Ни для кого в мире Не мог подражать его стилю.
И так дорогой папа, Мое лучшее воспоминание. — это дар твоего присутствия, — величайший дар из всех.
Папина девочка
, автор — Джазмин М. Виндер
Я сижу здесь и мечтаю о моем будущем и о том, каким оно кажется Я могу представить день своей свадьбы мой папа ведет меня по проходу Чтобы встретить свою судьбу Я смотрю на него и вижу единственную слезу он думает он теряет своего ребенка Его самый большой страх , но я люблю его больше, чем когда-либо в этот День , поэтому я смотрю на него и посылаю воздушный поцелуй Его путь
Он был там все дней моей жизни Он был кормильцем на протяжении всех борьбы и стремлений Я был бы потерян, если бы он не показал мне путь Я не знаю, что я бы сделал изо дня в день Мне очень повезло, у него сделано Из всех пап, он самый лучший
Он берет только лучшее
неизвестно
Бог увидел, что он устал, Исцеления не было. Итак, Он обнял его и прошептал: «Пойдем со мной». Со слезами на глазах мы смотрели, как он страдает, И видели, как он исчезает. Хотя мы его очень любили, Мы не могли заставить его остаться. Золотое сердце перестало биться, Трудолюбивые руки отдохнули. Бог разбил наши сердца, чтобы доказать нам Он берет только «лучшее».
ПАПА
неизвестно
Мы всегда будем помнить Эта особенная улыбка, Это заботливое сердце, Эти теплые объятия, Ты всегда дарил нам. Вы там Для мамы и нас В хорошие и плохие времена, Не смотря ни на что. Мы всегда будем помнить Ты, папа, потому что Они никогда не будут другими Чтобы заменить тебя в наших сердцах, И любовь, которую мы всегда будем Иметь для тебя
Прощай, папа
Дебра Мари Страттон-Ван-Бускерк
Прощай, папа, я должен был сказать Несколько месяцев назад холодным зимним днем Я вспомню хорошие времена и постараюсь не грустить Но прощаться все равно так больно Я скучаю по тебе больше, чем могу выразить Моя любовь к тебе никогда не станет меньше Я все пытаюсь представить, как я буду продолжать Я понимаю, что завтра другой рассвет Я знаю, что ты на небесах выше Смотрю на нас со всей своей любовью Только чтобы шептать в наше ухо Помни, что я никогда не перестану любить тебя, дорогая Я всегда буду помнить хорошие времена, которые у нас были Помни этого человека, мой замечательный папа Я буду помнить тебя каждый день И если мне нужно поговорить с ты, я просто сяду и помолюсь Однажды мы снова будем вместе Поговорить обо всех местах, где мы были До тех пор, пока я всегда буду дорожить Иметь тебя папой было таким большим удовольствием.
Нет, как он умер, а как он жил?
неизвестно
Не как он умер, а как он жил? Не то, что он приобрел, а что он дал? Это единицы измерения ценности человека как мужчины, независимо от рождения. Нет, какова была его церковь и каково было его кредо? Но действительно ли он подружился с нуждающимися? Был ли он когда-нибудь готов, с добрым словом, Вернуть улыбку, прогнать слезу? Не то, что было написано в газете. Но сколько людей сожалели, когда он скончался.
Похоронный блюз — популярен в фильме «Четыре свадьбы и одни похороны».
, автор W.H. Оден
Остановите все часы, отключите телефон, Не позволяйте собаке лаять сочной косточкой, Заставьте пианино заглушить звук барабана Вынесите гроб, пусть придут плакальщики. Пусть самолеты кружат, стоня над головой. Рисует в небе сообщение «Он мертв». Наденьте креповые банты на белые шеи голубей, Пусть сотрудники ГАИ будут в черных хлопчатобумажных перчатках.
На что проверяться перед беременностью. Гинекология
Планирование беременности сегодня стало нормой. Но зачастую количество анализов, которые предлагается сдать женщине, прежде чем приступать непосредственно к зачатию, превышает все разумные пределы. Все ли они нужны?
Одни врачи советуют перед беременностью проверить содержание микроэлементов в крови, другие говорят, что можно ограничиться TORCH-комплексом, третьи рекомендуют сдать анализ на все существующие половые инфекции. О том, какие анализы в обязательном порядке нужно сдавать перед беременностью и зачем это делать, рассказывает врач гинеколог-эндокринолог, к. м. н. Носачева Татьяна Игоревна, руководительклиники «ВитаМед».
***
В последнее время я стала замечать, что средний возраст беременных и желающих забеременеть женщин, которые обращаются к нам в клинику, составляет около 27-30 лет. Женщины стали рожать позже и подходить к этому вопросу осознанно. И это прекрасно, потому что планируемая беременность всегда протекает более гладко, чем спонтанная, поскольку правильная подготовка (восполнение дефицита витаминов, обследование, выявление предрасположенностей и неблагоприятных состояний, диагностика возможных заболеваний и их коррекция) позволяет предотвратить большинство осложнений, развивающихся во время беременности.
Есть состояния, пагубное действие которых на течение беременности можно полностью устранить, если выявить заранее. Например: отсутствие иммунитета к краснухе. Если женщина заразится во время беременности, то, как правило (в 50% случаев), это приведет к внутриутробным порокам развития плода. Однако, сделав заранее (за три месяца) всего одну прививку, можно полностью обезопасить себя и будущего ребенка.
Другое состояние, которое можно предотвратить – дефицит йода. Оно диагностируется у 30-40% российских женщин. Прием ежедневно 150 мкг калия йодида до и 200 мкг во время беременности полностью решает эту проблему. Осложнением йоддефицитного состояния может быть: невынашивание беременности, внутриутробная гибель плода, умственная отсталость у ребенка и др.
Есть состояния, которые нельзя предотвратить, но своевременная диагностика и коррекция которых (до беременности или на ранних сроках) позволяет сохранить и выносить желанного ребенка. Например, антифосфолипидный синдром, гиперандрогения (повышение уровня мужских половых гормонов), различные эндокринопатии (сахарный диабет, заболевания щитовидной железы).
Говорить о радости материнства мы можем только тогда, когда ребенок родится здоровым. Для этого необходимо очень серьезно отнестись к своему желанию иметь детей.
Итак, что же необходимо сделать женщине, которая планирует в ближайшее время забеременеть?
Обратиться к врачу-гинекологу. Доктор должен провести осмотр, оценить состояние шейки матки с помощью кольпоскопии и цитологического мазка. Также необходимо убедиться в том, что у Вас нет инфекционно-воспалительных заболеваний органов малого таза. Для этого надо сдать следующие анализы: посев на флору и ПЦР-анализ на инфекции, передающиеся половым путем (хламидии, микоплазма, уреаплазма, цитомегаловирус, герпес, ВПЧ) и их чувствительность к антибиотикам из влагалища. Если инфекции или воспаления будут выявлены, то в данный момент беременеть нельзя. Необходимо пролечиться и получить отрицательные анализы, после этого — зеленый свет к заветной цели. Анализы на инфекции рекомендуется сдать не только вам, но и вашему мужу.
УЗИ органов малого таза на 5-7 и 21-23 день цикла. В первом случае оценивается общее состояние органов малого таза, во втором – наличие желтого тела (произошла ли овуляция) и трансформация эндометрия.
Гормоны крови. В первую (5-7 день менструального цикла) и во вторую (21-23 день) фазы цикла (ТТГ, Т3, Т4 свободный, АТТПО, ЛГ, ФСГ, ПГ, Т, эстрадиол, ДГА-С, 17-ОН и др.). Только доктор может назначить, какие гормоны и в какую фазу цикла необходимо сдать именно вам.
Гемостазиограмма, коагулограмма – особенности свертывания крови.
Биохимический анализ крови.
Выяснить группу крови и резус-фактор женщины и мужа. Если у женщины резус-отрицательная кровь, а у мужа резус-положительная и нет титра резус-антител, то перед планируемой беременностью необходимо провести резус-иммунизацию. Если же титр антител обнаруживается (в количественном выражении), то необходимо во время беременности следить за ростом титра. Если у женщины 1 группа крови, а у мужа любая другая, то , во время беременности один раз в месяц необходимо сдавать кровь на групповые антитела.
Определение волчаночного антикоагулянта, антител к фосфолипидам, антител к кардиолипину, к хорионическому гонадотропину – они являются факторами невынашивания плода.
Общий клинический анализ крови.
Общий анализ мочи.
Консультация стоматолога – для решения стоматологических проблем вне беременности. Если проблема с зубами возникнет во время беременности, вам не смогут сделать рентгенологическое исследование, если оно понадобится, кроме того доктора будут ограничены в выборе лечебных препаратов.
TORCH-комплекс – группа инфекций, которые опасны для плода: краснуха, токсоплазмоз, герпес, цитомегаловивусная инфекция и др. Любая из них у женщины «в положении» — прямое показание к прерыванию беременности.До беременности необходимо определить антитела к токсоплазме, цитомегаловирусу, хламидиям, возбудителям краснухи и герпесу — количественный анализ (с титром). Наличие антител IgG означает иммунитет к этим инфекциям и не является препятствием к беременности. Наличие IgM означает острую стадию заболевания – планирование в этом случае необходимо отложить до выздоровления. Если к краснухе нет антител IgG, необходимо сделать прививку. Не спрашивайте своих родителей, болели ли вы краснухой, точно знать это невозможно — болезнь может протекать под маской ОРЗ и наоборот. Точную информацию может дать только анализ крови на антитела. Вакцина против краснухи — живая, иммунитет вырабатывается 2-3 месяца, в течение которых необходимо строгое предохранение. При случайно сделанной прививке в ранние сроки беременности прерывать ее не нужно — вакцинный штамм безопасен для плода. Безопасно и общение беременной женщины без иммунитета с только что привитыми людьми, в том числе, детьми, в отличие от реально болеющих людей. При выявлении цитомегаловирусной инфекции необходимо провести противовирусное лечение, и в некоторых случаях иммунизацию обязательно. Эта инфекция очень опасна. Она вызывает различные отклонения в развитии плода и течении беременности — многоводие, гидроцефалию, гепатомегалию, прерывание беременности, внутриутробную гибель плода и др.
Анализ крови на ВИЧ, гепатит В, гепатит С, RW.
Напоследок хочется пожелать всем женщинам, которые готовятся стать мамами: любите и доверяйте — своему организму, мужу, будущему ребенку, врачу, судьбе. Все будет тогда и так, когда и как должно быть именно у Вас.
какие анализы надо сдать мужчине и женщине?
Подготовка к беременности включает в себя немало обследований — консультации у профильных специалистов, инструментальные и лабораторные исследования. В этой статье мы расскажем о роли лабораторной диагностики в подготовке к зачатию, а также о том, какие анализы нужно сдать при планировании беременности.
В последние десятилетия будущие родители стали серьезнее относиться к планированию беременности, и это замечательная тенденция. Правильная подготовка к беременности позволяет избежать множества проблем и осложнений как для матери, так и для ребенка.
Анализы при планировании беременности, обязательные для обоих родителей
Несмотря на то, что вынашивает ребенка женщина, подготовка к беременности обязательна для обоих партнеров. Здоровье отца также оказывает непосредственное влияние на будущего ребенка. Поэтому еще до зачатия оба партнера должны сдать:
Общий анализ мочи. Это исследование показывает, хорошо ли работают почки, а также дает представление о том, как проходят основные обменные процессы. На анализ сдается первая утренняя порция мочи.
Общий анализ крови. Он покажет, есть ли в организме какие-либо воспалительные процессы и инфекции. Точно определить их природу и локализацию при помощи одного лишь общего анализа крови невозможно, но он может подсказать врачу, что со здоровьем будущих родителей что-то не в порядке. Он также показывает состояние крови, ее способность к свертыванию и другие детали — это особенно важно для женщины.
Биохимический анализ крови. Дает представление о работе основных внутренних органов — печени, почек, сердца — и косвенно указывает на проблемы с ними.
Определение группы крови и резус-фактора. Это крайне важный анализ, который показывает совместимость крови родителей. При иммунологической несовместимости возможны проблемы с зачатием и выкидыши — организм будет воспринимать плод как чужеродный элемент и попытается его уничтожить. В случае, если ему это не удастся, ребенок выживет, но у таких малышей часто встречаются патологии развития. Современная медицина способна помочь «несовместимым» родителям, но врачам нужно знать о факте несовместимости заранее. На анализ берется кровь из вены, забор производится утром натощак.
Анализы крови на инфекции: гепатит В и С, сифилис, ВИЧ, на наличие антител к герпесу, цитомегаловирусной инфекции, к краснухе и токсоплазмозу. Многие из этих инфекций смертельно опасны для беременных или могут вызвать очень серьезные патологии плода. Перед тем как заводить ребенка, их нужно вылечить или, если это невозможно (например, как в случае с герпесом), подавить настолько, чтобы они не смогли навредить. Анализы проводится методом ПЦР или ИФА. Для исследования осуществляется забор крови из вены.
Анализы при планировании беременности для женщин
Помимо вышеуказанных, анализы при планировании беременности включают в себя и другие исследования, которые желательно пройти любой будущей маме.
Обязательные
Анализ крови на сахар. Это исследование дает возможность выявить диабет и другие нарушения углеводного обмена. Эти болезни коварны тем, что могут никак не проявляться на ранней стадии развития. Тем не менее они могут повлиять на формирование плода и вызвать патологии. Если уровень сахара серьезно отличается от нормы, это еще не приговор — для успешного вынашивания беременности нужно пройти курс лечения и поддерживать сахар на нормальном уровне. Для анализа на сахар берут кровь из пальца утром натощак.
Коагулограмма показывает скорость свертывания крови, и это очень важный параметр. Роды — как естественные, так и при помощи кесарева сечения — предполагают кровопотерю, порой весьма значительную. Если кровь свертывается слишком медленно, это означает риск для будущей мамы. В таких случаях проводят лечение, повышающее свертываемость крови.
Бактериоскопия мазка из влагалища (анализ мазка на флору). Этот анализ дает представление не только о наличии патогенной микрофлоры, но и о состоянии слизистой оболочки матки. Основные показатели — наличие золотистого стафилококка, лейкоцитов и клеток плоского эпителия, уровень грамположительных палочек, а также присутствие патогенных микроорганизмов — гонококков, трихомонад и других.
ПЦР-исследование соскоба с шейки матки на наличие герпеса, цитомегаловируса, хламидиоза, микоплазмоза, уреаплазмоза. Уже упоминавшийся метод ПЦР (полимеразной цепной реакции) особенно ценен тем, что позволяет выявить возбудителей болезни даже в том случае, если их содержание в биоматериале очень мало. Иногда достаточно буквально одной бактерии.
Цитологическое исследование соскоба с шейки матки. На анализ берутся клетки эпителия шейки матки, которые затем исследуют при помощи микроскопа. Цель исследования — проверить, нет ли в биоматериале измененных клеток, которые могут предвещать развитие опухоли.
Важная информация Все исследования соскоба или мазка требуют подготовки. Перед проведением исследования нельзя пользоваться тампонами, вагинальными свечами, кремами и гелями, нельзя принимать душ с антибактериальными моющими средствами и спринцеваться. За несколько дней до исследования необходимо отказаться от половых контактов.
Анализ на антитела к кишечной палочке и стафилококку. Как правило, исследуется сыворотка крови, самым часто применяемым методом является иммунноферментный анализ (ИФА).
Дополнительные
Анализ крови на гормоны. Этот анализ нередко назначают женщинам с нестабильным менструальным циклом, лишним или явно недостаточным весом, при подозрении на бесплодие и эпизодах невынашивания в прошлом. Анализ проводится на 5–7-й и 21–23-й день цикла. Исследуется уровень пролактина, тестостерона, ДГЕА-сульфата, прогестерона и других гормонов. Выявляют также уровень гормонов щитовидной железы — лютеинизирующего гормона, тиреотропного гормона гипофиза (от его уровня зависит работа щитовидки), тироксина и трийодтиронина. На анализ берут кровь из вены.
Анализ на антитела к фосфолипидам. Этот анализ проводят для диагностики антифосфолипидного синдрома — редкого заболевания, которое чревато врожденными патологиями, выкидышами и гибелью плода.
Анализ на антитела к хорионическому гонадотропину. Его нередко назначают при сложностях с зачатием. Антитела к ХЧГ отторгают оплодотворенную яйцеклетку. Если врач обнаружит антитела к ХЧГ, он назначит иммуномодулирующую терапию, которая позволит успешно выносить и родить ребенка.
К сведению За несколько дней до сдачи анализа крови нужно отказаться от физических нагрузок, воздействия высоких температур, алкоголя, жирной и жареной еды, солений и копченостей. Все это может исказить клиническую картину. Антибиотики, гормональные препараты и целый ряд лекарств могут значительно повлиять на результат анализа, так что если вы принимаете какие-либо медикаменты, обязательно предупредите врача об этом.
Анализы для мужчин при планировании беременности
Главное для мужчины при подготовке к отцовству — выявить и вылечить все имеющиеся инфекции. Однако этого недостаточно. Если ни инфекций, ни воспалений нет, а зачатие все не происходит, возможно, дело в нарушениях сперматогенеза. При подозрении на бесплодие мужчине необходимо пройти ряд дополнительных обследований.
Обязательные
ПЦР-анализ отделяемого из уретры на герпес, цитомегаловирус, хламидиоз, микоплазмоз и уреаплазмоз. Все эти весьма опасные для беременных заболевания очень легко передаются при половых контактах. Планировать беременность, не вылечив ЗППП, нельзя. Они не помешают зачатию, но могут пагубно сказаться на здоровье ребенка.
Дополнительные
Спермограмма назначается во время диагностики бесплодия. Это исследование показывает количество и качество сперматозоидов.
MAR-тест выявляет наличие антиспермальных антител — иммуноглобулинов, атакующих собственные сперматозоиды. Их наличие также может быть причиной бесплодия.
Исследование морфологии спермиев по строгим критериям Крюгера дает возможность довольно точно вычислить шансы наступления беременности. Во время этого исследования специалист оценивает форму сперматозоидов. Иногда сперматозоидов достаточно, однако из-за неправильных размеров или формы они неспособны проникнуть в матку. Для исследования используется сперма.
Исследование секрета предстательной железы . На анализ берут секрет простаты или утреннюю порцию мочи, однако в последнем случае результат будет далеко не столь точным. Анализ секрета простаты дает возможность вовремя диагностировать воспаления и наличие инфекций, которые могут являться причиной мужского бесплодия.
Анализы на гормоны (инсулин, фолликулостимулирующий гормон (ФСГ), лютеинизирующий гормон (ЛГ), тестостерон, ТТГ, пролактин и прочие). В отличие от женщин, мужчины могут сдавать анализ на гормоны в любой день. Все вышеназванные гормоны, так или иначе, влияют на способность мужчины к зачатию — они определяют способность организма производить здоровые сперматозоиды в нужном количестве. При анализе исследуют кровь из вены.
Серьезное отношение к подготовке к зачатию позволяет избежать многих проблем. Конечно, исследования и анализы при планировании беременности требуют времени. Приготовьтесь к тому, что вам придется потратить на это 3–6 месяцев, а в некоторых случаях и больше, особенно если обнаружатся заболевания, требующие лечения. Но планирование беременности — не та ситуация, когда можно спешить и надеяться на авось.
Обследование перед планированием беременности — как подготовиться к зачатию
Планирование беременности помогает будущим родителям правильно подготовиться к периоду вынашивания и родам. Врачи рекомендуют начать планирование за 3–4 месяца до зачатия ребёнка, а то и за год. За это время женщина подготавливает свой организм к развитию новой жизни, а мужчина делает все, чтобы оплодотворение было успешным.
Основной этап планирования ребенка — обследование. Семейная пара должна проходить его вместе, чтобы проверить состояние здоровья обоих партнёров. Какие же обследования нужно пройти будущим родителем? В нашей новой статье вы получите подробный ответ на этот вопрос.
Особенности планирования беременности
Планирование беременности — важнейший этап в жизни девушки, намеревающейся произвести на свет здоровое потомство. Полное обследование перед зачатием ребёнка нужно пройти всем пациенткам.
Уделить особое внимание медицинским мероприятиям должны женщины, имеющие хронические заболевания или те, у которых прошлая беременность была неудачной (замершая беременность, внематочная или выкидыш). Подготовка к оплодотворению поможет обезопасить будущую маму от возможных проблем в период вынашивания.
Когда пара решила завести младенца, в первую очередь надо посетить акушера-гинеколога и рассказать ему обо всех сексуальных проблемах, жалобах на здоровье и неудачах в плане зачатия, если таковые есть. Врач составит алгоритм обследования и расскажет пациентке, когда и какого доктора ей нужно будет пройти.
Готовиться к беременности нужно и женщине и мужчине. Примерно в половине случаев оплодотворения не происходит именно из-за мужского фактора.
Поэтому на консультацию к гинекологу лучше всего прийти двоим партнерам. Соблюдая все рекомендации и сдав все анализы, семейная пара сможет выносить и родить здорового ребёнка.
Где пройти предварительное обследование? В муниципальных клиниках по полису ОМС либо в частных медучреждениях в рамках платной программы подготовки к беременности.
Обследование перед планированием беременности
Для мужчины и женщины составляется индивидуальный список мероприятий, который нужно пройти в рамках медицинского обследования.
Разберём подробнее, какие же процедуры входят в этот список.
Для мужчин
Несмотря на то, что вынашивать будущего малыша будет девушка, половина генов у ребёнка будет от папы. Поэтому ему тоже предстоит посетить врачей. Правда, мужчине нужно будет пройти не так много процедур, как девушке.
Будущему отцу необходимо сдать:
Общий анализ и мочи (помогает определить, есть ли в организме инфекционные или воспалительные процессы, показывает общее состояние здоровья организма).
Анализ крови на группу и резус-фактор (нужен для определения, нет ли рисков резус-конфликта с девушкой и ребёнком).
Анализ крови на определение заболеваний, передающихся половым путём (если есть какие-то патологии, то их необходимо вылечить до оплодотворения).
При необходимости доктор назначает ряд дополнительных исследований:
гормональный анализ крови;
спермограмма;
тест секреции предстательной железы.
Если результаты исследования в норме, но забеременеть девушке так и не удаётся, назначается тест на совместимость половых партнёров.
Для женщин
Первое, что женщина должна сделать перед беременностью — посетить гинекологию.
На приёме в клинике пациентке надо рассказать, были ли у неё какие-либо проблемы со здоровьем или предыдущей беременностью. А также показать свою медицинскую карту, чтобы лечащий врач смог увидеть всю картину состояния здоровья будущей мамы. После гинекологического осмотра и изучения медицинской карты врач составляет программу обследования.
Будущей маме пройти следующих врачей:
Гинеколог. Это врач, который будет сопровождать девушку всю беременность и послеродовой период, поэтому посещение его обязательно.
Стоматолог. Осмотр ротовой полости и своевременное лечение больных зубов минимизирует риски развития инфекционных заболеваний во время вынашивания малыша.
Отоларинголог. Хронические и инфекционные заболевания органов слуха, зрения, дыхания могут негативно отразиться на развитии плода.
Кардиолог. Заболевания сердечно-сосудистой системы могут негативно отразиться на беременности и родах. Поэтому перед планированием ребёнка важно выяснить, есть ли какая-то опасность, и какую нагрузку сможет выдержать сердце.
Аллерголог. Во время вынашивания малыша хронические заболевания могут обостриться. Врач поможет выяснить есть ли у девушки аллергия и на что именно. Эти данные ещё нужны гинекологу, чтобы знать, какие препараты и продукты можно назначать девушке.
В список женской программы обследования входят:
гинекологический мазок;
общий анализ крови и мочи;
биохимический анализ крови;
взятие образца с шейки матки для ПЦР-исследования;
сдача гормональных анализов;
УЗИ;
тест на наличие в организме вирусных клеток герпеса, краснухи, папилломавируса;
тест на ВИЧ, СПИД, сифилис, туберкулёз;
тест на кишечную палочку;
диагностика свёртываемости крови;
тест на гепатит;
кольпоскопия.
Все анализы сдаются в определённый день менструального цикла. При выдаче направления на диагностику лечащий врач должен проконсультировать пациентку, когда сдавать тот или иной тест.
Если в собранном анамнезе есть какие-то неточности, то семейную пару отправляют к генетику. Генетическое исследование выявит, есть ли какие-то заболевания и риск развития патологий у плода.
Дополнительные методы обследования для женщин
Когда по результатам диагностики есть какие-то отклонения, врач назначает дополнительные исследования, для постановки точного диагноза и назначения правильного лечения.
Разберём, что входит в комплекс дополнительных методов диагностики.
При наличии проблем с шейкой матки и влагалищем
Если у пациентки были выявлены воспалительные процессы во влагалище, то назначается бактериальный посев на микрофлору. Тест определяет чувствительность к антибактериальным препаратам, выясняет, есть ли у женщины трихоминиаз или гонорея.
Когда были замечены уплотнения на шейке матки, проводится кольпоскопия. Во время процедуры врач при помощи специального аппарата с увеличительным стеклом рассматривает стенки матки и выясняет, в чём проблема.
При обнаружении изменений в анализах
Если в анализах крови или мочи были обнаружены отклонения или наличие антител, будущих родителей направляют к терапевту. По итогам диагностики терапевт смотрит, к какому специалисту нужно направить родителей.
В зависимости от результатов пациентов могут направить к:
Гематологу.
Инфекционисту.
Гепатологу.
Эндокринологу.
Венерологу.
Специалист проведёт повторное исследование, и если диагноз подтвердится, назначит соответствующее лечение проблемы.
При обнаружении патологии при ультразвуковом исследовании
При проблемах с репродуктивными органами или маткой может потребоваться хирургическое вмешательство. Если причина нездоровья кроется в малой активности щитовидной железы, то женщину отправляют сдавать кровь на определение гормонального фона. Здесь же не обойдётся без консультации эндокринолога. Возможно, потребуется гормональная терапия.
Некоторых пациенток пугает большой список медицинских мероприятий. Ведь проходить их придётся более месяца. Но не стоит пугаться заранее. Если девушка молода и здорова, диагностика пройдёт быстро и без проблем.
В случае выявления отклонений лучше начать немедленное комплексное лечение. Это поможет избежать возможных осложнений и повысит шансы вынашивания и рождения здорового и крепкого ребенка.
Как улучшить результаты обследования
Чтобы улучшить результаты обследования, специалисты рекомендуют парам за 1–2 месяца отказаться от вредных привычек (курение, алкоголь) и осознанно взяться за своё здоровье. Лучше всего пересмотреть рацион питания и режим дня.
Например, будущей маме рекомендовано включить в рацион побольше зелени, фруктов, овощей, круп и мяса. Пить не газировку, коктейли и спиртное, а соки, смузи, чай, морсы. Количество кофеина также нужно уменьшить.
Свежий воздух насытит организм кислородом, поможет расслабиться и отдохнуть. Будет хорошо, если будущие родители будут больше времени проводить на улице.
Гинекологи также рекомендуют после консультации начать принимать специальные витамины для укрепления организма и подготовки его к новому положению. Чаще всего пациенткам назначается фолиевая кислота для улучшения работы репродуктивной системы.
Мужчине тоже надо позаботиться о своём здоровье, чтобы зачатие прошло удачно, а ребёнок родился крепким и сильным. Рекомендовано огородить себя от стрессов, волнения, всплесков эмоций. Будущему папе лучше заняться спортом, но важно помнить, что физическая активность должна приносить удовольствие и энергию, а не изнурять тело.
Половую активность до диагностики лучше снизить. После того, как все анализы будут сданы и врач скажет о том, что состояние здоровья будущих родителей в норме, у вас будет время для занятий сексом с целью зачатия малыша.
Алгоритм действий при планировании беременности объясняет гинеколог.
Заключение
Беременность — это особый период в жизни каждого родителя. Чтобы он прошёл удачно, и при вынашивании младенца не возникло проблем, семейной паре нужно правильно планировать этот период.
Перед тем как забеременеть, стоит пройти комплексное медицинское обследование, чтобы убедиться, что состояние здоровье позволяет иметь ребёнка, и нет каких-либо рисков прерывания беременности. В диагностике нет ничего ужасного, напротив — это цивилизованный и эффективный способ заботы о своём здоровье и здоровье будущих детей.
Планирование беременности: меняем образ жизни
В первую очередь при планировании беременности будущие мамы уделяют внимание медицинским аспектам планирования – посещают гинеколога, сдают анализы, проходят обследования, при необходимости проводят вакцинацию и т.п.
Однако подготовка к беременности заключается не только в этом, но и в улучшении условий труда, в рациональном и здоровом питании, умеренных физических нагрузках, которые помогут оставаться мужчине здоровым, а женщину подготовят к вынашиванию ребенка и процессу родов.
В момент оплодотворения будущий малыш получает половину генов (носителей всей наследственной информации) от мамы, а половину – от папы. Поэтому и готовиться к такому ответственному событию, как рождение ребенка, необходимо вместе.
Созревание женских и мужских половых клеток происходит по-разному, но в любом случае и те, и другие подвергаются воздействиям внешней среды.
Яйцеклетки – женские половые клетки – закладываются в то время, когда девочка находится в животе у мамы, то есть внутриутробно. К моменту рождения девочки часть яйцеклеток гибнет, оставшиеся сохраняются до возраста полового созревания, после чего начинают постепенно вступать в цикл развития. Таким образом, различные вредные воздействия в течение всей жизни женщины могут пагубно отражаться на качестве яйцеклеток. Особенно чувствительными к воздействию повреждающих факторов становятся яйцеклетки, которые вступают в фазу роста. Начало роста фолликула происходит примерно за 85 дней до овуляции, то есть все это время женская половая клетка остается высокочувствительной к неблагоприятным условиям среды.
Сперматозоиды – мужские половые клетки – образуются в яичках мужчины, начиная с возраста полового созревания, то есть примерно с 12 лет. Полный цикл сперматогенеза у мужчин составляет примерно 73–75 дней. Следовательно, готовиться к беременности необходимо начинать не менее чем за 3 месяца до зачатия.
Планирование беременности: когда надо исключить курение и алкоголь
В первую очередь будущим маме и папе рекомендуется отказаться от вредных привычек – курения, употребления алкоголя. В табачном дыме содержится огромное количество вредностей – никотин, смолы, бензол, кадмий, мышьяк и прочие вещества, являющиеся канцерогенами, то есть способствующими образованию раковых клеток. Компоненты табачного дыма снижают способность к зачатию здорового ребенка – вредные продукты могут вызывать генетические дефекты в половых клетках. Во время беременности курение, в том числе и пассивное, вызывает нарушение кровообращения в плаценте. Это, в свою очередь, может вызвать недостаток поступления кислорода к плоду, задержку его внутриутробного развития. Поэтому обоюдный отказ от курения – один из важных этапов подготовки к беременности, и желательно это сделать по меньшей мере за 3 месяца до планируемого зачатия.
Также за 3 месяца рекомендуется исключить прием алкоголя. Длительное и регулярное воздействие алкогольных напитков на растущие половые клетки как женщин, так и мужчин способно вызывать серьезные генетические нарушения и способствовать повышенному риску формирования пороков развития плода, прерывания беременности на ранних сроках, внутриутробной задержке развития плода, а также к тяжелым физическим и психическим нарушениям у рожденных детей.
Естественно, во время беременности и на этапе планирования зачатия совершенно недопустимо употребление наркотических веществ, что приводит к серьезным осложнениям как для матери, так и для плода. Если мать употребляет наркотики, отмечается внутриутробная задержка роста плода, гипоксия плода (недостаточное поступление кислорода), врожденные аномалии: пороки развития головного мозга, кишечника, дефекты развития конечностей, аномалии мочевыводящих путей, кровоизлияния в головной мозг.
Как нужно питаться во время подготовки к беременности?
При планировании беременности необходимо задуматься о своем питании. Ведь полноценный рацион во время подготовки к зачатию позволит плоду уже с самого начала развития получать все необходимые вещества, что особенно важно для закладки всех его органов. В меню будущих родителей должно присутствовать сбалансированное количество белков, жиров и углеводов, а также витамины и минеральные вещества. Питаться нужно регулярно, 4–5 раз в день небольшими порциями и не переедать. Рекомендуется есть побольше свежих фруктов и овощей, зелени, молочных продуктов, особенно творога и кефира, зерновых. Многие продукты содержат красители, консерванты и другие добавки, постоянное употребление которых наносит значительный вред здоровью. В связи с этим перед покупкой лучше внимательно изучить состав продуктов, указанный на упаковке. Также стоит отказаться от фастфуда и питания всухомятку. Рекомендуется исключить из рациона полуфабрикаты и консервы и ограничить количество сладостей, кондитерских изделий, а также кофе.
Перед беременностью желательно нормализовать свой вес, поскольку и избыточная масса тела, и чрезмерная худоба отрицательно сказываются на способности женщины зачать и выносить малыша.
Примерно за 3 месяца перед планированием беременности обоим партнерам желательно начать прием фолиевой кислоты. Этот витамин значительно снижает вероятность пороков развития нервной системы плода. Очень часто будущим родителям рекомендуется также прием препаратов йода, поскольку практически во всех районах нашей страны отмечается дефицит этого элемента в воде. Достаточное содержание йода в организме будущих родителей способствует зачатию и вынашиванию малыша.
Нужны ли физические нагрузки при планировании беременности?
Обычно здоровый образ жизни связывают с обязательными физическими тренировками. Действительно, дозированные аэробные (обогащающие организм кислородом) нагрузки полезны для здоровья, они повышают стрессоустойчивость организма, улучшают кровообращение, дыхание, насыщенность крови кислородом, что, безусловно, благоприятно для зачатия ребенка. К таким занятиям относятся ходьба пешком (в том числе по беговой дорожке), плавание, катание на велосипеде, лыжах, коньках. Тренировка мышц брюшного пресса благоприятно скажется на поддержании формы во время беременности и восстановлении после родов, а также поможет благоприятному течению родов. Но чрезмерные физические нагрузки совсем не полезны, их нужно избегать. Особенно актуален данный совет для женщин. Ведь усиленные тренировки вызывают истощение организма, могут приводить к сбою менструального цикла и бесплодию.
Мужчинам, планирующим зачатие, необходимо исключить длительное посещение бань, саун, не стоит также долго принимать ванну с горячей водой, носить тесное белье, по возможности избегать перегрева, работы в горячем цеху. Это важно потому, что при высокой температуре (выше 37°С) нарушаются процессы созревания мужских половых клеток.
Сколько нужно спать во время подготовки к беременности?
Очень важное значение в поддержании здорового образа жизни при планировании беременности играет полноценный ночной отдых. Именно во время сна активизируются биохимические процессы восстановления и накопления растраченных энергетических ресурсов, синтез целого ряда гормонов и других биологически активных веществ. Плохой сон приводит к возникновению головных болей, ухудшению памяти, внимания, нарушению психических процессов. Недосыпание может приводить к развитию депрессии и синдрома хронической усталости. Кроме того, некачественный отдых может быть причиной гормональных сбоев, нарушения менструального цикла, трудностей в зачатии ребенка. Будущим родителям важен непрерывный ночной сон в течение 8 часов в хорошо проветренном помещении. Ложиться спать желательно не позже 22 часов. Эта рекомендация объясняется тем, что в 2 часа ночи происходят выбросы важных гормонов, регулирующих обмен веществ. А для правильной работы нервной и гормональной систем важно, чтобы до этого момента прошел хотя бы один полноценный биологический цикл сна, состоящий из нескольких фаз. По возможности, стоит отказаться и от работы в ночное время.
Почему нельзя сильно нервничать при планировании беременности?
В современном мире полностью избегать стрессовых ситуаций практически невозможно. Однако влияние стресса на состояние здоровья и репродуктивную функцию очень выражено. Уже на этапе планирования беременности хронический стресс может вызывать значительные нарушения состояния здоровья. Недлительное, умеренное стрессовое воздействие мобилизует защитные силы организма, направленные на устранение раздражителя, и является в какой-то мере тренировкой для человеческого организма. Однако при влиянии чрезвычайно сильных факторов или при хроническом воздействии из защитной, приспособительной реакции стресс переходит в фазу дистресса, или «плохого» стресса – происходит срыв компенсаторных реакций организма. Такое состояние можно распознать по появлению повышенной раздражительности, нервозности, головной боли и проч. Опасно оно развитием депрессии, различных хронических заболеваний (сердечно-сосудистой, нервной систем, желудочно-кишечного тракта), снижением иммунитета. У мужчин на фоне хронического стресса может развиться половая дисфункция, у женщин – возникнуть проблемы с менструальным циклом и, как следствие, неспособность к зачатию ребенка. Чтобы избежать таких неблагоприятных последствий, нужно учиться относиться спокойнее ко всему происходящему, стараться не вовлекаться в конфликтные ситуации. Можно овладеть методиками релаксации, самовнушения, посетить психологические тренинги. Положительные эмоции, получаемые от просмотра хороших фильмов, спектаклей, посещения концертов, любимой музыки, способствуют выработке эндорфинов (гормонов удовольствия), улучшению настроения и самочувствия, отвлекают и сглаживают неблагоприятное действие стрессов. Физические нагрузки (занятия спортом, танцы, пешие, велосипедные, лыжные прогулки, плавание) также способствуют выработке эндорфинов, обладающих антистрессовым эффектом. Просмотру программ по телевидению или общению в Интернете лучше предпочесть прогулки на свежем воздухе и встречи с друзьями. Не стоит расстраиваться и паниковать, если желанная беременность не наступает с первой же попытки, иногда для зачатия у совершенно здоровых родителей необходимо от 3 до 6 месяцев.
Готовимся к беременности: исключаем рабочие «вредности»
Уже на этапе подготовки к беременности нежелателен контакт будущих родителей с профессиональными вредными факторами производственной среды и трудового процесса. К ним относятся токсические химические вещества (это актуально для работников химической промышленности), ионизирующее излучение (с ним сталкиваются врачи-рентгенологи, радиологи), биологические факторы (контакт с антибиотиками, гормонами, другими лекарственными препаратами, например, у сотрудников фармацевтических производств). Для мужчин вредными факторами являются работа в горячем цеху или нахождение в помещениях с температурой воздуха выше 37°С. Для будущих мам негативное влияние на организм могут оказать работа в ночную смену, частые перелеты и смены климата, ненормированный рабочий день.
Также к неблагоприятным условиям труда можно отнести неправильную организацию рабочего места (неудобная, неэргономичная мебель, недостаточное освещение, установка офисной техники с нарушением правил техники безопасности, отсутствие или недостаточная механизация труда), а также негативный психоэмоциональный климат на рабочем месте.
Период беременности, пожалуй, самый ответственный в жизни супружеской пары, поэтому и готовиться к нему нужно заранее, ведь от этого зависит здоровье мамы и малыша.
Что нельзя делать при планировании беременности
Планирование беременности начинается за 3 месяца до зачатия. В это время надо активно готовиться к будущему вынашиванию. Итак, что же нельзя делать при планировании беременности?
Нельзя принимать антибиотики, противовоспалительные и некоторые другие лекарственные препараты. Прием некоторых лекарственных препаратов нужно прекратить за несколько месяцев до зачатия ребенка, поскольку они могут уменьшать вероятность зачатия или повышают риск патологий эмбриона.
Пить кофе и другие кофеинсодержащие напитки. Среди экспертов нет единого о безопасности кофеина во время вынашивания детей. Однако большинство специалистов считают, что в период подготовки к зачатию следует избегать чрезмерного употребления кофе и других продуктов, содержащих кофеин, который является мощным стимулятором нервной системы. Максимальная дневная дозировка кофеина, рекомендуемая беременным женщинам, составляет 200 мг (примерно столько содержится в 1 чашке кофе). Поэтому если вы любите кофе – старайтесь придерживаться этой рекомендации с начала планирования беременности. Мужчинам также желательно ограничить употребление кофейных напитков. Хотя минимальные дозировки кофеина могут улучшить подвижность сперматозоидов, большие его количества, наоборот, существенно снижают этот показатель.
Курить. Все знают, что курение во время беременности — это табу. Однако далеко не все осознают, как курение влияет на зачатие ребенка. Тем не менее, пристрастие к сигаретам очень плохо сказывается как на мужской, так и на женской фертильности, снижая шансы зачать ребенка. Согласно исследованиям, курящим женщинам сложнее забеременеть по сравнению с некурящими, среди них чаще фиксируются случаи бесплодия. Поэтому, как бы трудно это ни было, бросить курить до зачатия надо обязательно. Отказ от сигарет должен произойти как минимум за 3 месяца (лучше за полгода) до предполагаемого зачатия.
Выпивать алкогольные (в том числе и слабоалкогольные) напитки. Будущему отцу желательно воздерживаться от употребления спиртного 72-75 суток до предполагаемого зачатия. Именно столько длится период созревания сперматозоидов. Для женщин врачи, как правило, не устанавливают определенных временных рамок относительно того, сколько нельзя пить до зачатия. Однако следует понимать, что выведение алкоголя из организма — процесс сам по себе довольно длительный, а после полного выведения алкоголя необходимо еще дать организму время нормализовать свою работу и избавиться от последствий приема спиртных напитков. Поэтому, отвечая на вопрос «сколько нельзя пить алкоголь перед зачатием», врачи рекомендуют обоим будущим родителям воздержаться от спиртных напитков в течение 2-3 месяцев до зачатия.
Нельзя питаться фастфудом, употреблять продукты с пестицидами, гербицидами, гормонами, консервантами и красителями. Присутствие в рационе фастфуда, полуфабрикатов, копченостей, жареных блюд и продуктов с трансжирами препятствует полноценному питанию клеток, что может привести нарушениям клеточного метаболизма и гормональным сбоям. В результате увеличивается риск нарушений менструального цикла у женщин и процессов сперматогенеза у мужчин. Кроме того, фастфуд, контакт с пестицидами, консервантами и другими веществами вызывает окислительный стресс. Окислительный стресс лежит в основе таких нарушений в организме мужчины как дефрагментация сперматозоидов (следствие — привычные выкидыши у партнерши), гиперплазия простаты, эректильная дисфункции. У женщин окислительный стресс провоцирует мастопатию, поликистоз яичников, осложнения беременности.
Нельзя соблюдать строгую диету или голодать ради снижения массы тела. Резкое ограничение в питании или вообще голод являются сигналом для организма о «неблагоприятной» ситуации в окружающей среде. В таких условиях резко сокращается вероятность зачатия, так как организм «решает», что у него не хватит ресурсов выносить ребенка.
Нельзя нервничать. Гормоны стресса влияют на гормональный фон женщины, препятствуя наступлению беременности. Во время стресса в организме женщины повышается уровень гормона пролактина, в то время как продукция фолликуло-стимулирующего и лютеинизирующего гормонов снижается. Это, в свою очередь, мешает овуляции и ухудшает готовность эндометрия, выстилающего стенки матки, к имплантации яйцеклетки. Стресс неблагоприятно сказывается также и на репродуктивном здоровье мужчины. При стрессе в мужском организме нарушается гормональный баланс, что приводит к снижению потенции и ухудшению качество спермы.
Нельзя недосыпать. Недостаток сна также чреват снижением фертильности. Это связано с колебаниями уровней гормонов лептина и грелина, которые чутко реагируют на нарушения режима сна. У женщин, которые регулярно недосыпают, выше риск нарушений менструального цикла. У мужчин вызванное недосыпанием снижение уровня лептина в крови может привести к ухудшению подвижности сперматозоидов.
Принимать горячие ванны. Особенно это касается мужчины: перегрев яичек приводит к нарушению выработки сперматозоидов – сперматогенеза.
Осторожно выбирайте рыбу. Есть рыбу сомнительного качества и купленную (или выловленную) в неустановленных местах, поскольку в ней может содержаться ртуть.
Применять лубрикантные смазки во время прелюдии и полового акта. Применение вагинальных лубрикантов (смазок) может снизить шансы на зачатие. Тот же самый эффект может иметь и слюна. Если вам необходима смазка, лучше всего использовать минеральные масла или масло канолы. В любом случае, это повод для консультации с врачом.
Употреблять наркотические вещества. Здесь это понятно, ничего хорошего не ждите от таких забав.
Находиться на производстве, выпускающем химикаты и как использовать сильную бытовую химию. Некоторые производственные условия могут оказать негативное влияние на плодовитость. Вы всерьез рискуете своим здоровьем и здоровьем вашего ребенка, если работаете с рентгеном, свинцом или химикатами. Ваш работодатель по закону обязан обеспечить для вас на время беременности безопасные условия труда, даже если это будет абсолютно другой вид деятельности.
Какое обследование нужно пройти перед беременностью?
Планирование беременности – ответственный и серьезный шаг. Готовность пары стать родителями заключается не только в моральной стороне вопроса, но и в физиологическом плане. Комплексное обследование будущей матери перед зачатием является важным и необходимым этапом перед столь важным событием. Какие обследования необходимо пройти и что они дают, рассмотрено в данной статье.
В каком возрасте лучше планировать беременность?
Благодаря многочисленным исследованиям специалистов, удалось вычислить наиболее оптимальный возраст для зачатия и успешного вынашивания плода. Женщины в 21 – 26 лет легче всего переносят беременность и рожают самых здоровых детей. Именно в этой возрастной категории женский организм наиболее крепок для вынашивания и благополучных родов.
Статистические данные свидетельствуют о том, что в современном мире девушки рожают в более позднем и осознанном возрасте. Данный факт является положительным с той точки зрения, что после 26 лет женщины уже имеют достаточно крепкую материальную базу и готовы обеспечить ребенка не только теплом и уютом, но и достаточным количеством денег для удовлетворения всех потребностей.
Поздние первые роды, особенно после 30 лет, уже не так безопасны, как в более молодо возрасте. Это связано с тем, что яйцеклетки подвергаются генным изменениям, а общее самочувствие женщины претерпевает изменения не в лучшую сторону в силу различных факторов внешней среды.
Внимание! После 35 лет выявляется большее число осложнений в ходе родовой деятельности и рождение детей с врожденными аномалиями.
Комплексное обследование перед беременностью:
— обследование перед беременностью у терапевта
К терапевту женщина планирующая беременность должна обращаться в первую очередь. Врача посетить необходимо всем без исключения будущим мамам, вне зависимости от самочувствия и общего состояния здоровья. Даже если у девушки нет никаких жалоб, то именно через терапевта она сможет забрать амбулаторную карту, в которой содержится вся необходимая для дальнейших действий информация.
В личной карточке содержатся перенесенные в детстве инфекции, проставленная вакцинация и имеющиеся заболевания. Вся эта информация крайне важна для докторов и необходимо для того, чтобы контролировать и консультировать женщину перед зачатием и на протяжении всего срока ее беременности.
Именно терапевт изучает анамнез пациентки и пишет направление на обследование к различным специалистам, а также направляет на первичные анализы крови и крови. В случае имеющихся хронических патологий у женщины, врач может назначить курс дополнительной профилактической терапии. Эта мера важна для максимального снижения вероятности обострения хронических недугов на протяжении всей беременности.
— исследование на резус-фактор
Исследование крови на резус-фактор необходим для исключения вероятности конфликта родительских резус-факторов. В случае обнаружения данного конфликта повышается вероятность рождения неполноценного малыша.
При одинаковых показателях у обоих супругов: у обоих отрицательные или, наоборот, положительные резус-факторы, проблема исключается, и планирование беременности является безопасным. Конфликт может возникнуть, если у отца ребенок унаследует положительный резус, а от матери отрицательный. Дети в таких случаях могут родиться с такими патологическими отклонениями, как мозговое повреждение, желтуха, увеличенная до аномальных размеров печень или сердце, почечные органы, а также появиться на свет с анемией.
Справка! Для предотвращения таких неблагоприятных исходов женщине полагается ввести антирезусную сыворотку, которая помогает материнскому организму воспринимать в качестве родных чужеродные плодные эритроциты.
— обследование на ЗППП и TORCH-инфекции
Существуют довольно опасные для плода инфекции, которыми он может быть поврежден в случае заражения беременной матери или уже имеющейся болезни отца во время передачи сперматозоидов. К таким инфекциям причисляют:
цитомегаловирус;
краснуху;
герпес;
токсоплазмоз.
Для того чтобы выявить эти инфекции, проводится специальный TORCH-тест. Он позволяет обнаружить склонность матери к данным патологиям и проверить крепость иммунитета. Исследование выявляет в кровотоке специфические иммуноглобулиновые антитела группы М и G, либо по нему делается вывод в отсутствии в крови данных антител.
Существует три варианта исхода диагностики:
Наличие в кровотоке иммуноглобулина lgG. Данный результат свидетельствует о перенесенной ранее инфекции девушкой и выработки у нее на этом фоне хорошего иммунитета.
Присутствия антител lgM в крови. Говорит об остром прогрессировании инфекции в настоящее время.
Отсутствие иммуноглобулина обоих групп. По этому результату исследования доктору становится ясно, что ранее женщина подобным инфекциям не подвергалась и иммунная защита у нее к ним отсутствует.
Важно! Третий исход анализа проводимого TORCH-теста самый неблагоприятный. Если инфекция коснется женского организма во время вынашивания плода, то это может иметь самые неожиданные последствия для ребенка и самого процесса вынашивания беременности.
Что касается анализа на ЗППП (заболевания, передающиеся половым путем), то его желательно пойти обоим супругом перед зачатием. Такие инфекции как микоплазмоз, гонорея, папилломавирусная инфекция или хламидиоз могут протекать бессимптомно и привести в дальнейшем к бесплодию. Поэтому важно сдать кровь на обнаружение этих заболеваний, а при обнаружении одного из них пройти комплексное лечение. Забеременеть, как правило, можно только спустя полгода после излечения.
— обследование на гормоны перед планированием беременности
Гормональный фон будущей матери требует внимательного изучения перед планированием зачатия. Баланс содержащихся гормональных веществ в организме чрезвычайно важен для полноценной фертильности и полноценного вынашивания плода. Врачи проверяют следующий список гормональных веществ в организме женщине:
ФСГ. Фолликулостимулирующий гормон является решающим в обеспечении правильного и здорового роста фолликулов, которые участвуют в ежемесячном выходе созревших яйцеклеток. Кровь на этот гормон нужно сдавать на 3 или 4 сутки цикла.
ЛГ. Лютеинизирующий гормон ответственен за выработку эстрогенов и нормальное функционирование яичников. В овуляторный период уровень ЛГ наиболее высокий, его определение необходимо для оплодотворения и успешного развития зародыша. Сдача анализа ЛГ назначается 3 – 5 сутки цикла.
Гормоны, вырабатываемые щитовидной железой. Некоторые гормоны оказывают прямое влияние на вещественнообменные и метаболические процессы и воздействуют на деятельность всех органических структур. В первую очередь сюда относится репродуктивная функция. Выявленные проблемы до зачатия помогают подобрать способ налаживания гормонального уровня, ответственного за качество беременности.
Прогестерон. Этот гормон продуцируется желтотелой железой, которая образуется сразу после овуляции. Прогестерон выходит из оболочки разорвавшегося фолликула и регулирует течение процесса беременности. Его уровень следует изучать до зачатия и после. При пониженном показателе прогестерона женщине прописывают курс принятия препарата Утрожестан.
Тестостерон. Вырабатывается яичниками и надпочечниковыми структурами. При его избытке затрудняется зачатие.
— гинекологическое обследование
Гинеколог является обязательным специалистом, у которого женщина должна наблюдаться на протяжении всей беременности. Но также роль этого врача велика и перед зачатием. Он оценивает состояние матки и всей половой системы девушки, берет мазок из влагалища на определение скрытых инфекций и направляет пациентку на УЗИ малотазовых органов.
УЗИ показывает состояние яичников, эндометрия, фаллопиевых труб и внутренней оболочки маточного тела. При выявлении трубной непроходимости женщина направляется на гистеросальпингографию. Данная процедура заключается во введении в маточную полость контрастного вещества, позволяющего обеспечить рентгенографическое или ультразвуковое сканирование.
— нужна ли генетическая консультация
Большинство малышей во всем мире рождаются без каких – либо генетических отклонений, но все же у 1 – 2% ребятишек выявляются внутриутробные аномалии и патологические отклонения. Именно для исключения попадания в данное процентное соотношения все будущие родители должны пройти консультацию у генетика. Специалист выявляет у мужчины и у женщины имеющиеся наследственные патологии или генетические отклонения в роду.
Справка! К генетической консультации следует прибегнуть и парам, у которых уже были беременности, окончившиеся выкидышем, замиранием плода или его гибелью внутри утробы. Врач помогает оценить степень риска и дает совет по подготовке к зачатию и процессу вынашивания беременности.
— прочие специалисты
В зависимости от имеющихся проблем со здоровьем женщине следует посетить и иных специалистов. Например, при проблемах с зубами ей нужно пройти консультацию, а если и потребуется, лечение у стоматолога. Окулист поможет избежать проблем со зрением во время вынашивания плода, так как у будущих мам часто возникают проблемы с глазами по причине недостатка витаминов. Может стать полезным совет по здоровью отоларинголога и прочих докторов, которые ориентируются на той или иной проблеме со здоровьем.
Немаловажным помощником в вопросе планирования и зачатия является психологическая консультация. Психолог поможет справиться с возникшими трудностями по восприятию себя и своего тела, что поможет расслаблению и легкому процессу вынашивания беременности.
Какие анализы должен сдать мужчина, если пара планирует беременность?
Мужчина также должен сдать некоторые анализы, чтобы обеспечить полноценное зачатие и здоровье будущего малыша:
кровь и моча;
определение резус-фактора;
TORCH-инфекции;
инфекции, передающиеся половым путем;
спермограмма;
содержание тестостерона путем сдачи гормонов;
ЭКГ для выявления патологий сердца и сосудов.
Также будущему отцу рекомендуется посетить таких специалистов как терапевт, эндокринолог, психолог и генетик.
Перед беременностью важно хорошо подготовить свой организм для вынашивания. Это необходимо не только для сохранения здоровья матери, но и для успешного развития плода и рождения полноценного ребенка. Чем больше женщина пройдет специалистов, тем спокойней и безопасней она себя будет чувствовать на всем этапе материнства.
Специально для beremennost.net – Елена Кичак
Что нужно сделать перед планированием беременности » Милалинк
Рождение ребенка – счастливое событие для каждой семейной пары, конечно в том случае, когда речь идет о желанной запланированной беременности. Поэтому подойти к нему будущие родители должны со всей ответственностью. Чтобы беременность благополучно началась и протекала, готовиться к ней нужно заблаговременно.
Отказаться от вредных привычек. Никотин, содержащийся в организме матери, может спровоцировать у ребенка развитие хронических заболеваний, умственных отклонений и даже аномальные сбои ДНК. Пассивное курение, т.е. вдыхание табачного дыма, может стать причиной бесплодия. Табу на алкоголь, в т.ч. слабоалкогольные напитки, также нужно наложить обоим родителям.
Позаботиться о физической форме. Лишний вес является серьезной проблемой для будущей мамы. Он может спровоцировать кислородное голодание плода, развитие у малыша неврологических, сердечно-сосудистых и других заболеваний. Чтобы справиться с проблемой следует сбалансировать питание, отказаться от сладкой, жареной и слишком калорийной пищи.
Посетить гинеколога. Помимо того, что женщина должна посещать врача дважды в год, за месяц до планируемой беременности нужно сделать тщательное обследование. Особенно это касается женщин, которые ранее перенесли аборты, воспалительные заболевания органов малого таза, половые инфекционные заболевания.
Обоим партнерам пройти обследование на наличие половых инфекций (СПИДа, сифилиса, цитомегаловируса, хламидоза и пр.). Подобные заболевания опасны тем, что они могут протекать бессимптомно и иметь тяжелые последствия для здоровья матери и ребенка. Половые инфекции могут спровоцировать выкидыш, патологии развития плода и даже привести к бесплодию.
Сделать комплексное обследование организма. При наличии у матери хронических заболеваний следует обязательно проконсультироваться с лечащим врачом о протекании будущей беременности, возможных обострениях и профилактических мерах. Здоровым женщинам достаточно будет посетить терапевта и сдать основные анализы. Обязательно стоит запланировать визит к окулисту, поскольку при некоторых проблемах со зрением показано кесарево сечение.
При необходимости привиться от краснухи. У тех, кто уже переболел краснухой, выработался иммунитет к болезни. Но если будущая мама не уверена в этом, лучше сдать кровь на наличие антител и сделать прививку.
Посетить стоматолога. Соблюдать в порядке ротовую полость нужно всегда. Но, планируя беременность, следует особенно тщательно позаботиться о здоровье зубов и десен, чтобы свести к минимуму визиты к стоматологу во время беременности. Кроме этого, некоторые исследования подтвердили связь между воспалением десен и преждевременными родами.
Заняться физическими упражнениями. Очень важно привести в тонус мышцы спины и брюшного пресса. Однако не стоит переусердствовать, так как чрезмерные физические нагрузки могут помешать зачатию.
Перейти на сбалансированное питание. В период подготовки к беременности следует отказаться от фаст-фуда и прочей нездоровой пищи. В ежедневный рацион нужно включить свежие фрукты, овощи, цельнозерновой хлеб, пищу богатую белками и минералами.
Употреблять витамины. Поскольку очень трудно постоянно придерживаться правильного питания, за 2-3 месяца на зачатия нужно принимать мультивитаминные комплексы, особенно если этот период приходится на осень-весну. Существуют специальные витаминно-минеральные комплексы для беременных, которые помогут не только выносить малыша, но и подготовиться к его зачатию. Отдельно следует сказать про фолиевую кислоту, которая жизненно необходима для здоровья матери и будущего ребенка.
Малыш становится всё крепче физически и эмоционально.
В этом возрасте дети уже ходят без посторонней поддержки.
Сейчас наиболее ярко проявляется характер ребёнка.
Меню малыша в это время уже сильно изменилось.
Как и до 14-ти месяцев в распорядке дня малыша сохраняются главные положения: сон, питание, прогулки.
Сейчас дети охотно играют с различными развивающими игрушками – кубиками, пирамидками, книжками, конструктором и др.
большинстве своем уже откликаются на имя, причем некоторые из них умеют его произносить на свой лад, знают названия некоторых предметов, способны показывать на них и приносить их по просьбе взрослых.
инициативы ребенка, поощряя его желание знакомиться с окружающими его предметами и объектами, объясняя и показывая.
Он играет с мячом как ногами, так и руками, поэтому у ребенка должно быть несколько мячей для игры дома и на улице.
но лукавство. Он, конечно, не способен врать, но уже вполне осознанно манипулирует взрослыми для получения желаемого.
собственное «я», поэтому родителям нужно научиться находить компромисс с ребенком, не подавляя его личностных качеств.
кефира. Между обедом и ужином малыша нужно накормить полдником, в который также могут входить фрукты, несладкое печенье, кисломолочные продукты.
воду, а также натуральные соки, кисели, кисломолочные продукты и компоты с минимальным содержанием сахара.
Куда более правильным станет стимулировать интерес крохи к процессу приема пищи интересными блюдами и похвалой.
делают что-то родителям назло, чтобы проверить границы дозволенного. Именно так проявляется кризис первого года.
знакомится с примитивными законами физики. Как только малышу становится скучно, он зовет родителей принять участие в игре.
индивидуальным оно ни было, подразумевает наличие у них любимых и нелюбимых занятий. Малыши особенно любят делать следующие вещи:
Все началось в один прекрасный день, когда японская девушка опубликовала фотографию Уильяма в своем аккаунте в Twitter. В течение следующих двух дней фото набрало почти миллион лайков, а на аккаунт Франклина-Миллера в Instagram подписались около 150 тысяч человек. Поначалу Шеннон Франклин-Миллер, мама мальчика, даже подумала, что аккаунт сына взломали.
Особенно большеглазый Уильям полюбился азиатским девушкам. Он имеет привлекательный, но слегка женственный вид и похож на одного из персонажей аниме, которые очень популярны в Японии.
Свою внешность самый красивый мальчик на свете использует на «полную катушку». С 2012 года он вошел в модельный бизнес, успел поработать на несколько компаний. В настоящее время он работает в Bayside Modeling Agency.
Также Уильям снялся в фантастической короткометражке «Возрождение» и сериале «Джек Айриш» как юная версия главного героя (его играет Гай Пирс). Молодой австралиец в одном из интервью признался, что актерская карьера привлекает его больше, чем модельная.
С тех пор, как фото самого красивого мальчика мира появилось в Twitter, Уилл принял участие в трех различных азиатских телешоу, давал интервью по Skype и его имя появлялось в многочисленных публикациях. Его поклонники оставляют юному красавчику очень позитивные комментарии, просят его приехать и посетить их страну.
На данный момент Уилл сосредоточен на учебе в школе, но можно не сомневаться, что в ближайшее время он не покинет модельный бизнес.
В свои 11 лет он успел сняться для каталога «ОЛДОС» и множества журналов: «Кроха», «Счастливые родители», «Молодая семья», Elle и др., а также поучаствовать в рекламе детской одежды в различных интернет-изданиях. А еще молодого Льва можно увидеть в комедийном фильме «Восемь первых разводов».
Важно придерживаться правильного питания, исключить излишний прием жирной пищи. Во время вынашивания ребенка организм испытывает большую нагрузку, не стоит нагружать его дополнительно. Питаться нужно несколько раз в день, но небольшими порциями. Это снизит нагрузку на ЖКТ и улучшит пищеварение.
После приема пищи нельзя ложиться в горизонтальное положение. Это затруднит переваривание пищи, и вызовет попадание желудочной кислоты в пищевод (изжога). После еды нужно некоторое время находиться в вертикальном положении. Даже если чувствуется усталость, то все равно нужно немного посидеть, иначе появится изжога.
Во время беременности нужно пить достаточное количество воды, до 2,5 литров. Лучше всего человеческому организму подходит обычная вода комнатной температуры без газов. Пить минеральную воду разрешено, но в небольших количествах. Сладкие газированные напитки на время беременности лучше исключить, так как помимо пагубного влияния на ЖКТ они могут привести к повышенному тонусу матки.
Стрессы, переживания и депрессии вызывают нарушения в работе желудка, повышают его кислотность. Чтобы этого избежать, беременной женщине нужно стараться думать о положительных моментах и не акцентировать свое внимание на негативных происшествиях. Вспомните приятные моменты из жизни, посмотрите любимый сериал или сходите на прогулку с любимым человек — главное поднять себе настроение и попытаться его закрепить.
Для предотвращения запоров, вызывающих неприятные ощущения в ЖКТ, необходимо есть пищу, богатую клетчаткой и кисломолочные продукты. Если запор все-таки появился, то нельзя излишне напрягать мышцы брюшной полости. Для ликвидации запора нужно воспользоваться традиционной клизмой, либо микроклизмами Микролакс, которые абсолютно безопасны для беременных и кормящих женщин. Клизмы Микролакс можно применять и при запорах у новорождённых детей.
Когда поверхностные процессы сменяются глубокими, врачи констатируют формирование склонных к кровоточивости структур, которые могут рубцеваться. При такой патологии женщине становится больно сразу по окончании трапезы или максимум спустя полтора часа после неё. Присутствуют жалобы на регулярно повторяющиеся приступообразные спазмы. При острых кинжальных ощущениях нужно исключить опасное для жизни прободение.
Загрузка…
Важный период в жизни женщины, связанный с ожиданием малыша, наполнен не только волнительной радостью, но и значительными изменениями самочувствия.
Для того чтобы избавиться от навязчивой тошноты, приготовьте для себя домашние сухарики.
От изжоги можно избавиться, если не допускать погрешностей в питании. Сделайте рацион дробным, ешьте только диетические продукты, изжога исчезнет бесследно.
Боль в желудке является частой жалобой на ранних сроках беременности. Этот симптом сопровождает различные патологические состояния – от привычного токсикоза до опасной язвенной болезни. Важно различать характер болей, чтобы вовремя заметить тревожные признаки и не пропустить серьезные заболевания пищеварительного тракта. Ранняя диагностика и адекватно подобранная терапия позволяют избежать тяжелых осложнений и сохранить беременность.
« Предыдущая запись 
Следующая запись »
Часто родители не могут рассчитать сколько омега-3 жирных кислот нужно давать ребенку, учитывая его возраст и вес.
Институт медицины США (IOM) не имеет рекомендаций по EPA и DHA жирным кислотам. Есть только их рекомендации 2005 года по альфа-линоленовой кислоте (ALA) для детей старше 1 года. Итого по версии института медицины США дети с 1 до 18 лет должны получать — 0,7-1,6 г ALA в сутки. Предполагалось, что дети до 1 года получают необходимые ПНЖК с молоком матери, а более взрослые дети получают 400-500 мг EPA и DHA ежедневно с пищей.
.
Родители должны чутко следить за любыми изменениями во внешности своих малышей. Обычно они являются следствием нарушения различных процессов, происходящих у них в организме. В частности, если у ребёнка слоятся ногти на руках или ногах, это явный признак того, что у него на данный момент времени имеются определённые проблемы со здоровьем.
Механическое повреждение. У детей могут слоиться ногти даже из-за очень слабого травмирования. При этом ноготь иногда приобретает нехарактерный цвет. Он становится синим, далее – фиолетовым, а на конечном итоге – черным. Восстанавливается цвет долго, как и сам ноготь. Поэтому он слоится. С этим фактором ничего делать не нужно, поскольку через время вырастет здоровый ноготь. На ногах слоение ногтей часто провоцирует ношение тесной обуви. Маленький ребенок, ползая, может цепляться за ковер или другие предметы. В этом случае необходима правильная ногтевая стрижка. Обламывание краев ногтей тупыми ножницами недопустимо.
Иногда слоению способствуют инфекции. В таком случае требуется незамедлительное обращение к врачу, который назначит необходимое лечение. На ногах часто может наблюдаться шероховатость ногтей и их сильное слоение. Это свидетельствует о грибковой инфекции.
Грибок ногтей на руках и ногах приводит к повреждениям ногтевой пластины — она начинает слоится
Первичные подозрения на грибок может подтвердить педиатр. После чего он даст вам направление к врачу-микологу. Этот специалист направит малыша на анализы, определит конкретный тип грибка и выпишет необходимые препараты. К сожалению, грибок — стойкий и капризный недуг. Он поддается лечению лишь при соблюдении всех врачебных рекомендации, поэтому не пытайтесь «корректировать» назначенную терапию на свое усмотрение.
Еще вчера вы чувствовали себя замечательно, а вот сегодня просто жутко как разболелось горло, вам больно глотать еду и ничего вас не радует. Вы начинаете вспоминать, как же так могло произойти, из-за чего дерет и щиплет горло, где я мог простудиться.
Основная причина боли в горле – активность вирусов и бактерий. Например, при ангине возникает острое воспаление миндалин (или же обострение хронического), а виновниками боли в горле чаще всего являются патогенные микроорганизмы. Кроме увеличения миндалин, на них появляются налеты белого или желтоватого цвета, могут образовываться гнойные пробки.
