Сыпи у младенцев | Клиника Рассвет

Младенцы щедры на различные высыпания. По «доброй» традиции большинство из них считают аллергическими со всеми вытекающими — строгая диета кормящей маме, перевод на искусственное вскармливание, назначение лечебных смесей и т. д. На самом деле, истинные аллергические сыпи у младенцев не так уж и часто встречаются. К аллергическим заболеваниям, затрагивающим кожу у младенцев, можно отнести: атопический дерматит, острую крапивницу и отек Квинке. Острая крапивница крайне редка у младенцев- это острая аллергическая реакция в виде своеобразных высыпаний по типу волдырей (как при ожоге от крапивы, отсюда и название), которые внезапно появляются на коже и так же внезапно исчезают не оставляя после себя никакого следа, обычно не существуют на коже дольше суток и сопровождаются выраженным зудом, что проявляется в общем беспокойстве ребенка. Причиной, чаще всего, служат пищевые белки(например, коровьего молока), вирусные инфекции, укусы насекомых и лекарственные препараты (например, антибиотики). В тяжелых случаях может сопровождаться отеком и покраснением мягких тканей лица, шеи, гортани, рук, ног, гениталий или брюшной полости — отеком Квинке, который требует незамедлительной врачебной помощи.

Давайте разберемся, что чаще всего незаслуженно называют аллергией:

Токсическая эритема новорожденных — преходящая доброкачественная сыпь, точная причина появления неизвестна (возможно, вследствие раздражения кожи факторами внешней среды).

Появляется при рождении или в первые 24–48 часов жизни. Локализация — лицо, туловище, конечности, кроме ладоней и подошв. Исчезает самостоятельно в течение 5–7 дней, иногда, 3 недель. Лечения не требует.

Акне новорожденных (младенческие угри, неонатальный пустулез) — вызваны стимуляцией сальных желез ребенка андрогенами.

Пик высыпаний приходится на 3-ю неделю жизни. Локализуется чаще на лице, иногда распространяется на волосистую часть головы, реже в воротниковую зону. Разрешаются самопроизвольно. Кожа требует очищения и увлажнения, в некоторых случаях, может потребоваться применение
лечебных кремов.

Потница-сыпь, которая возникает в плохо «вентилируемых» областях в результате закупорки потовых желез. Может возникать в любом возрасте.

Локализация — складки кожи, ягодицы и задняя поверхность туловища, иногда лицо (после сна). В зависимости от глубины поражения бывает — кристаллическая потница, красная потница, глубокая потница (поверхностная).

Длительность сыпи — от нескольких часов до нескольких дней.

Лечение — прохладные водные ванны, воздушные ванны, профилактика перегрева. Для лечения некоторых случаев красной и глубокой потницы могут применяться лосьоны, содержащие каламин и крема с кортикостероидами и антибиотиками.

Себорейный дерматит — это кожное расстройство, которое формируется на богатых кожным салом областях. Точная причина неизвестна (определенная роль отводится кожному сапрофиту — грибку малассезия, который хорошо растет и размножается в сальном секрете).

Бывает очагами или распространенный, дерматит с отрубевидными чешуйками, которые на волосистой части головы могут образовывать корку («чепчик», гнейс).

Излюбленная локализация — волосистая часть головы, лицо, складки (!).

Начинаться может с 1-й — 2-й недели жизни или позже, разрешается спонтанно в течение нескольких недель или месяцев.

Лечение заключается в смягчении корок маслом или кремом с последующим их удалением, увлажнении кожи и, в некоторых случаях, нанесении противогрибковых и противовоспалительных кремов.

Простой контактный дерматит — это неспецифическое повреждение кожи вследствие длительного или многократного воздействия целого ряда веществ — слюна, соки фруктов, пенящиеся средства для ванн, моющие средства (их остатки на стенках ванны) и т. д. У младенцев слюна зачастую вызывает дерматит в области контакта с соской и в складках шеи.

Как правило, устранение повреждающего агента и кратковременное назначение противовоспалительных кремов быстро приводит к выздоровлению, но некоторые дети настолько чувствительны, что выявить причинный фактор практически невозможно.

Пеленочный дерматит (прототип контактного дерматита) — поражение кожи, которое возникает под воздействием физических (перегрев), химических, ферментативных (контакт с потом, мочой и калом) и микробных факторов. Локализация — область подгузника или прилегания пеленок.

Лечение проводится с использованием аббревиатуры ABCDE (air, barrier, cleansing, diaper, education) — воздух, барьер, очищение, подгузник и обучение родителей. Помогает частая смена подгузников, обмывание кожи и тщательное ее просушивание. Эффективно предупреждает дерматит наложение на чистую кожу средств, полностью ее закрывающих (вазелин, цинковая паста). В упорных случаях могут быть рекомендованы лечебные крема, содержащие кортикостероиды, антибиотики или противогрибковые вещества.

А теперь пару слов об АД:

Атопический дерматит — это хроническое аллергическое воспаление кожи, генетически обусловленное, связанное с потерей кожного барьера и, ввиду этого, сопровождающееся сухостью, зудом и различными высыпаниями. В трети (!) случаев сочетается с пищевой аллергией (самые частые «виновники» — коровье молоко, куриное яйцо, пшеница, рыба, соя, орехи).

Стартует чаще не ранее 3х месяцев жизни.

Самая частая локализация до 2–3 лет — лицо (щеки, лоб, подбородок), выпуклые части конечностей (разгибательные поверхности) и туловище, никогда не бывает у младенцев в складках (!).

Обострения провоцируются различными факторами — стресс, сухой воздух, пот, пища (гистаминолибераторы), инфекции, контакт с табачным дымом, шерстью животных, грубой тканью, остатками моющих средств на одежде и т. д.

Лечится тщательным уходом за кожей и использованием противовоспалительных кремов.

Существуют еще:

Псевдоаллергические реакции — это реакции внешне сходные с аллергическими (например, различные высыпания), но не являющиеся таковыми, ввиду не иммунного механизма их развития.

Причина — повышенное содержание гистамина (тирамина, серотонин) в продуктах, или способность продуктов усиливать выброс этих веществ в организме, или усиленное всасывание их, в связи с патологией желудочно-кишечного тракта (ферментопатии, воспаление в стенке кишечника и т. д.). К таким продуктам относятся — шоколад, какао, клубника, цитрусовые, мед, квашеная капуста, маринады и специи, морепродукты, рыба, икра, свинина, грибы, сыры, орехи, копчености, консерванты, красители и усилители вкуса.

Лечение включает диетические рекомендации, уход за кожей, в некоторых случаях, применение антигистаминных препаратов и противовоспалительных кремов.

Клинические проявления атопического дерматита, простого контактного дерматита у высокочувствительных детей и проявление псевдоаллергических реакций бывают очень похожи друг на друга, поэтому основной задачей остается создание «кожного барьера» путем постоянного увлажнения кожи с помощью эмолиентов, купирование обострения противовоспалительными кремами и исключение провоцирующих обострение факторов.

И последнее:

Инфекции кожи — герпесвирусная, стафилококковая пузырчатка, кандидоз тоже бывают у младенцев, не стоит забывать о них. Обратиться ко врачу стоит немедленно, если ребенок вялый, лихорадит, отказывается от груди или бутылочки, высыпания на коже сопровождаются выделением гноя или покрыты гнойными корками, есть пузыри или группа пызырьков, эрозии (нарушение целостности кожи), выраженный отек и покраснение кожи.

Атопический дерматит: лечение заболевания | Клиника Рассвет

Легкие формы может наблюдать врач общей практики (педиатр, терапевт). При подозрении или доказанной аллергической природе заболевания необходима консультация или наблюдение аллерголога.

В разных странах атопический дерматит может называться как атопическая экзема, экзема, нейродермит, нейродерматит.

Что такое атопический дерматит

Атопический дерматит — это воспалительное заболевание кожи, проявляющееся покраснениями, высыпаниями, шелушением.

Как правило атопический дерматит сопровождается сильным зудом. Характеризуется хроническим или рецидивирующим (периоды обострений чередуются с периодами ремиссии) течением. В ряде случаев возможно состояние длительной и стойкой ремиссии.

Формы и осложнения атопического дерматита

В зависимости от возраста высыпания атопического дерматита могут выглядеть по-разному. Выделяются младенческая, детская и взрослая формы заболевания. Кроме того, в настоящее время выделяют две формы атопического дерматита в зависимости от наличия атопии – атопическую и неатопическую.

При атопической форме имеется связь обострений с пищей, аллергенами домашней пыли, реже пыльцы. Часто присутствуют и другие атопические заболевания: бронхиальная астма, аллергический ринит — как у самого пациента, так и у его близких родственников.

Предполагается существование и других форм атопического дерматита, так как у разных пациентов заболевание может иметь разный набор признаков и протекать по-разному. Однако четких маркеров, позволяющих судить, по какому сценарию будет протекать заболевание в конкретном случае, пока не выявлено.

Причины возникновения заболевания

Не существует какой-то одной причины развития атопического дерматита. Возникновению заболевания способствует целый комплекс условий: генетических особенностей и факторов внешней среды. К ним относят нарушение защитной функции кожи (она становится более уязвимой к воздействию моющих средств или других раздражающих факторов), особенности иммунной системы, климатические условия (температура, влажность, пыль, табачный дым и другие примеси во внешней среде). Изучается возможное воздействие микробиома.

Симптомы

• Высыпания на коже
• Зуд
• Сухость и шелушение кожи

Стадии протекания атопического дерматита

Атопический дерматит протекает со стадиями обострения (имеются клинические проявления, жалобы) и ремиссии (проявлений болезни нет).

У некоторых пациентов ремиссии кратковременные и могут сохраняться всего несколько дней после отмены лечения. Такое течение атопического дерматита называется тяжелым и требует проведения длительного поддерживающего лечения. В других случаях течение более благоприятное, и ремиссии могут сохраняться много лет.

Лечение атопического дерматита

Особенностью лечения атопического дерматита является ступенчатый подход от более простых методов наружной терапии и ухода за кожей до сложных инновационных методик.

Средства и методы лечения атопического дерматита

При лечении атопического дерматита применяются:

• Cмягчающие и увлажняющие кремы и мази являются основой лечения атопического дерматита. Эти средства позволяют поддерживать кожу увлажненной и мягкой.
• Стероидные кремы и мази наносятся на кожу и помогают избавиться от покраснения и зуда. В тяжелых случаях могут потребоваться стероиды в таблетках или уколах, но ваш врач сделает курс лечения максимально коротким, поскольку высокая эффективность инъекций сочетается с большим риском побочных эффектов.
• Лекарства, влияющие на иммунную систему, обладают высокой эффективностью, но имеют побочные эффекты и могут быть назначены в случае, если более безопасные методы лечения не привели к желаемому результату.
• Антигистаминные средства могут быть использованы у пациентов, отмечающих снижение зуда.
• Для повышения эффективности терапии возможно проведение влажных обертываний (Wet Dressing, Wet Wrap Therapy).

Влажные обертывания (Wet Dressing, Wet Wrap Therapy)

Лечение с помощью Wet Wrap Therapy помогает быстро очистить кожу от высыпаний и может использоваться как в условиях медицинского учреждения или стационара, так и дома. Эффект связан с улучшением проникновения используемого лекарства, более глубоким и продолжительным увлажнением, уменьшением потери кожей воды. Повязки обеспечивают защиту от расчесывания, приводящего к формированию цикла зуд – расчесы, не давая возникать царапинам, еще больше усиливающим зуд, благодаря чему лучше проходит заживление кожи. Охлаждение поверхности воспаленной кожи за счет испарения воды с повязок помогает уменьшить воспаление, зуд и болезненность.

При тяжелой экземе влажные обертывания назначаются в медицинском учреждении. Они могут применяться и дома для поддержания хорошего состояния или при первых признаках ухудшения и позволяют уменьшить необходимость обращения за медицинской помощью и вероятность госпитализации.

Существуют различные модификации Wet Wrap Therapy, суть метода состоит в использовании наружных лекарственных средств (эмолиентов или стероидов) под два слоя повязок. Нижний слой теплый и влажный, поверх которого делается второй — сухой слой. Для повязки можно использовать обычный бинт, специальные трубчатые бинты или специальную одежду. Нижний слой необходимо периодически увлажнять обычной теплой водой, не допуская его высыхания. Использование топических стероидов под влажную повязку позволяет увеличить эффективность лечения. Процедура может проводиться 1-2 раза в день, ежедневно, в период обострения. С уменьшением обострения процедуру можно делать реже, проводя 1-2 раза в неделю в период ремиссии. При хорошей переносимости повязку с лекарством можно оставить на ночь, не забывая периодически увлажнять нижний слой ткани.

Процедура занимает достаточно длительное время, и на первых этапах (особенно у пациентов с тяжелым поражением кожи) может потребовать участия медицинского персонала. После проведения обучения и улучшения состояния процедуры можно продолжать дома.

Преимущества методик лечения атопического дерматита

1. Влажные обертывания. Проведение влажных обертываний позволяет сделать наружную терапию более эффективной за счет повышения проникновения гормональных мазей или кремов (топических стероидов) в глубокие слои кожи, лучшего покрытия поверхности кожи компонентами смягчающего средства, уменьшением потери воды и созданием механического препятствия для расчесывания. Это позволяет уменьшить продолжительность использования, использовать гормональные мази меньшей активности, быстро уменьшает сухость кожи и зуд. В ряде случаев позволяет избежать назначения системной терапии кортикостероидными гормонами или иммуносупрессивными средствами.
2. Используемые в лечении атопического дерматита иммуносупрессивные средства могут быть наружными (в виде мазей и кремов) и системными (в виде уколов или таблеток). Препараты этой группы используются наружно при недостаточной эффективности кортикостероидных гормонов, при локализации высыпаний в областях, где использования наружных гормональных мазей или кремов лучше избегать (например, лицо, крупные складки кожи). При тяжелом состоянии (большая площадь поражения кожи, отсутствие эффекта от предшествующего лечения) препараты данной группы могут быть назначены внутрь под строгим контролем врача. Иммуносупрессивное лечение позволяет быстро достичь улучшения состояния, снизить частоту и продолжительность нанесения лекарств на кожу (интенсивное и частое использование мазей при большой площади высыпаний также может быть фактором, снижающим качество жизни пациента). Оно имеет меньше побочных эффектов, чем кортикостероиды и потому может эффективно применяться более продолжительное время.

Как происходит лечение атопического дерматита в клинике Рассвет?

Для того чтобы назначить необходимое лечение, дерматолог проведет осмотр вашей кожи и задаст вопросы о вашем состоянии. Важно рассказать врачу какие факторы, по вашему ощущению, вызывают ухудшение состояния; какое лечение вы уже получали раньше, было ли оно эффективно; какие лекарства подходили лучше всего, а какие не оказывали влияния.

Диагноз «атопический дерматит» устанавливается на основании осмотра врача, специфических тестов лабораторной диагностики не существует.

Возможно, потребуются дополнительные исследования, направленные на уточнение формы заболевания. Если у вашего врача есть сомнения относительно соответствия вашего состояния диагнозу «атопический дерматит», может потребоваться проведение диагностической биопсии кожи (взятие кусочка кожи) и проведение гистологического исследования (исследование полученного материала под микроскопом).

Лечение атопического дерматита, в зависимости от тяжести состояния проводится по ступенчатой схеме. Это значит, что в периоды улучшения интенсивность лечения может снижаться, а при ухудшении или недостаточном эффекте присоединяются более активные методы лечения.

Рекомендации дерматолога Рассвета больным атопическим дерматитом

Советы врача-дерматолога больному атопическим дерматитом и экземой:

Не допускайте сухости кожи, используйте густые смягчающие кремы без ароматизаторов.

Старайтесь исключать факторы способствующие ухудшению состояния кожи при атопическом дерматите и экземе:

• сухая кожа, не смягченная кремами
• жара и обильное потоотделение
• очень сухой воздух
• стрессы и волнение
• резкая смена температуры воздуха
• жесткое мыло и очищающие средства
• духи
• шерстяные и синтетические ткани

Автор:

Кожные высыпания у малышей — противопоказания к вакцинации. — «Мать и Дитя

При наличии кожных высыпаний  вакцинация чаще всего откладывается, так как это является противопоказанием для введения большинства вакцин.

Дорогие родители! В день проведения вакцинации Вашему малышу  обязателен осмотр врача-педиатра. Конечно же, ребенок должен быть здоров, у него необходимо накануне вечером и утром перед выходом из дома померить температуру тела и осмотреть кожные покровы. При наличии кожных высыпаний  вакцинация чаще всего откладывается, так как это является противопоказанием для введения большинства вакцин. Поэтому мы рекомендуем родителям быть внимательными в отношении кожных высыпаний у малыша и всегда обсуждать причину их  появления с медработниками.

В связи с частым возникновением на приемах перед вакцинацией ситуаций, когда родители малышей не обращают внимание на кожные проявления у ребенка  и приходят на прием в день вакцинации, мы предлагаем Вам ознакомиться с причинами кожных высыпаний у детей.

Так как наиболее интенсивный график вакцинации имеется у детей на первом году жизни, мы и рассмотрим причины  появления сыпи у детей раннего возраста (до 3 лет). Но и в более старшем возрасте родителям необходимо не пренебрегать правилом- прививку делаем детям на фоне полного здоровья, отсутствия острых проявлений  заболевания, при наличии показаний- на фоне проведения необходимой медикаментозной подготовки, в большинстве случаев- на фоне соблюдения гипоаллергенной диеты.

Итак, причины кожных высыпаний у детей раннего возраста:

• Аллергическая сыпь
• Опрелость (пеленочный дерматит)
• Потница
• Высыпания на коже при паразитарных инвазиях
• Сыпь при инфекционных заболеваниях
• Геморрагические высыпания при заболеваниях крови и сосудов
• Укусы насекомых

Аллергическая сыпь

Наиболее частой причиной высыпаний у детей первого года жизни является пищевая аллергия, проявления которой многообразны:

• различная по форме и яркости окраски сыпь на теле, чаще на щеках,
  
• покраснения, шелушение кожи, сопровождающиеся зудом,
• стойкие опрелости,
• гнейс на волосистой части головы и бровях, сохраняющийся после 3-4-го месяца жизни малыша,
  
• обильная потница при легком перегревании,
• появление на коже волдырей по типу ожога крапивой (крапивница),
• появление отечности кожи, подкожно-жировой клетчатки и  слизистых оболочек (отек Квинке).

В последние годы растет количество детей с кожными проявлениями аллергии. Повышенный риск возникновения пищевой аллергии существует у детей, в семьях которых уже были зафиксированы случаи аллергии. При наличии аллергических заболеваний со стороны обоих родителей риск возникновения аллергии у ребенка равен примерно 70-80%, при наличии аллергической патологии со стороны матери — 60%, со стороны отца — 30%, при отсутствии аллергических проблем со стороны родителей — от 10 до 18%. Кроме наследственных факторов, к аллергическим реакциям у грудного ребенка может привести перенесенная  гипоксия плода (кислородная недостаточность) во время беременности и родов, быстрый переход на искусственное вскармливание, перенесенные малышом острые респираторно-вирусные и кишечные инфекции с последующим нарушением состава кишечной микрофлоры.

Возникновение пищевой аллергии у детей первого года жизни связано с функциональными особенностями их пищеварительного тракта:  низкая активность ферментов, низкий уровень выработки IgA — защитных антител, расположенных на поверхности слизистых оболочек желудочно-кишечного тракта. Именно они обеспечивают местную защиту слизистых оболочек кишечника от чужеродных агентов. По мере введения продуктов прикорма (индивидуально для каждого ребенка — с 4-6 месяцев жизни) происходит дальнейшее созревание ферментных систем. При нарушении сроков и правил введения прикорма  возможно возникновение ферментопатии, нарушения равновесия микрофлоры в кишечнике,  появление высыпаний на коже, связанных с воспалительной реакцией в стенке кишечника, требующей коррекции и лечения.

И конечно, аллергические реакции у детей, находящихся на грудном вскармливании, связаны с нарушениями в питании кормящей матери, с избыточным употреблением ею высокоаллергенных продуктов.

Выявить причинный аллерген помогает так называемый пищевой дневник, в котором мама регулярно (не менее 14 дней) отмечает все виды питания и питья, получаемые ею или малышом в течение дня, указывает состав блюд, особенности их кулинарной обработки, время кормления и появления нежелательных реакций (жидкий стул, срыгивания, кожные высыпания и т.д.). У детей после года отмечаются высыпания на введение таких продуктов в питание, как конфеты, шоколад, пирожные, кексы и другие кулинарные продукты  промышленного производства, содержащие большое количество красителей и консервантов, часто вызывающих аллергические проявления на коже, даже у взрослых. Учитывая незрелость ферментативных систем пищеварительного тракта у детей раннего возраста, незрелость иммунной системы, данные продукты не рекомендуется вводить в рацион детям до 3 летнего возраста.

Если у Вашего малыша периодически отмечаются проявления пищевой аллергии на коже, вакцинация откладывается до момента угасания высыпаний и проводится на фоне приема антигистаминных препаратов, назначаемых врачом-педиатром или аллергологом-иммунологом за несколько дней до вакцинации и после. Необходимо соблюдать гипоаллергенную диеты кормящей маме и ребенку не менее, чем за 7-10 дней до предполагаемой вакцинации и после нее. По назначению врача, вероятно, для стабилизации кожного процесса, необходимо будет применять и наружные средства для лечения кожи, чтобы вакцинация не послужила фактором, спровоцировавшим обострение.

Опрелость (пеленочный дерматит)

Опрелости обычно появляются в крупных складках кожи, особенно там, где детская кожа соприкасается с мочой, калом и подгузниками. Чаще всего опрелости появляются на ягодицах, в пахово-бедренных складках, но иногда кожа может покраснеть подобным образом в подмышечных и шейных складочках и даже за ушками. В запущенных случаях на поверхности могут появляться трещинки, эрозии и язвочки.

Профилактикой опрелостей является своевременная смена пеленок и подгузников, воздушные ванны. При опрелостях врач-педиатр в соответствии с типом кожи назначит ванны с отварами определенных трав, а также средство для нанесения после купания в складочки кожи.

Потница

Потница связана с особенностями строения и функционирования потовых желез. Обычно возникает в жаркую погоду, при перегревании ребенка из-за лихорадки, высокой температуры воздуха или  чрезмерного укутывания.

Потница проявляется на коже множественными мелкими (1-2 мм) ярко — красными пятнышками. Высыпания у малышей чаще появляются на шее, груди и животе. Потница малыша практически не беспокоит, и при соблюдении правил ухода за кожей быстро исчезает. Небольшие проявления потницы не являются  причиной для медотвода от вакцинации, если нет инфицированных элементов.

Высыпания на коже при паразитарных инвазиях

У грудных детей, чаще с 6-месячного возраста весьма вероятно заражение различными паразитами — острицами, лямблиями, аскаридами. Токсины, продукты жизнедеятельности паразитов, гельминтов всасываются в кровь и являются аллергизирующим фактором, в большинстве случаев  могут вызвать появление высыпаний на коже ребенка.

Выявить данный вид высыпаний может только врач-педиатр после проведения осмотра и необходимых обследований, после чего индивидуально назначается лечение.

Сыпь при инфекционных заболеваниях

Если сыпь на коже сопровождается повышением температуры тела, ознобом, насморком, общим недомоганием, потерей аппетита, если отмечался контакт с больными в семье или в общественном месте в течении 7-14 дней вероятно, у ребенка отмечаются проявления инфекции.

Сыпи бывают при таких инфекционных заболеваниях, как: ветряная оспа, корь, краснуха, скарлатина, инфекционный мононуклеоз, менингококкововая инфекция, энтеровирусная инфекция и при других вирусных заболеваниях. Для постановки диагноза осмотр ребенка врачом-педиатром  обязательно проводится на дому или в специальном боксе детской поликлиники.

Геморрагические высыпания при заболеваниях крови и сосудов

Кроме инфекций сыпь встречается при заболеваниях крови и сосудов. Геморрагические высыпания имеют вид пятен красного или темного цвета (синячков), не исчезающих при надавливании. При наличии геморрагической сыпи необходима консультация врача-педиатра,  врача-гематолога и проведение дополнительных методов исследования.

Укусы насекомых

Дети раннего возраста часто страдают от укусов комаров и мошек. Высыпания на коже родители замечают утром, после пробуждения ребенка или после прогулок в лесо-парковой зоне. Характерно появление розовых или красноватых пятен в основном на открытых участках тела, и обязательно наличие элементов на лице или на одной его половине (в том случае, если ребенок спал на боку).

Чаще всего эта сыпь сопровождаются зудом, но не очень сильным. Общее состояние ребенка не страдает. Рекомендуется нанесение на высыпания  антигистаминных гелей, назначенных врачом. Специальные гели уменьшают воспалительную реакцию кожи в месте укуса насекомого и оказывают противозудное действие.

Обнаружив высыпания на коже у ребенка, необходимо обратиться к врачу-педиатру. Для уточнения диагноза врач-педиатр может назначить дополнительное обследование, порекомендует лечение, при необходимости направит ребенка на консультацию к аллергологу-иммунологу, инфекционисту, гематологу или дерматологу.

 Будьте здоровы!

Центр Иммунопрофилактики «Мать и дитя-ИДК» 

г. Самара, ул. Гагарина, 30/Митирева,16 
г. Тольятти, ул. Ворошилова, 73 
Телефон единой справочной: 8 800 250 24 24

Как ухаживать за кожей новорожденного.

После выписки из роддома мама и малыш постепенно привыкают к распорядку дня. Ребенок должен хорошо есть и быть в тепле – это первое в списке. Не менее важен уход за кожей грудничка, которая очень нежная и чувствительная к внешним раздражителям. Чтобы адаптироваться к новой окружающей среде, крохе необходимо время и забота родителей. Химические вещества, отдушки, красители в одежде, моющие вызывают покраснение, появление опрелостей или сыпь. Как правильно ухаживать за кожей новорожденного, чтобы защитить ребенка от контактного дерматита, аллергии, других высыпаний?

Купание

Грудничок рождается с защитным покрытием, которое отслаивается в первую неделю. В этот период нет необходимости купать кроху или использовать детские лосьоны и кремы.

Полноценная ванна – это нормально с первых дней жизни младенца, главное − придерживаться правил:

— купайте малыша в теплой комнате.

— вода должна быть температуры тела: на ощупь 36-37 градусов.

— убедитесь, что необходимые вещи для процедуры в пределах досягаемости. — снимите украшения, которые могут поцарапать ребенка.

— держите новорожденного крепко, приподнимая голову над водой.

— не применяйте ватные палочки для чистки носа и ушей.

— чтобы вымыть лицо грудничка, используйте воду без мыла.

— никогда не оставляйте ребенка без присмотра во время купания, даже на мгновение.

— первые 2−3 месяца после рождения откажитесь от шампуня и мыла, которые могут вызывать аллергическую реакцию у малыша.

— если Вы все же используете детские средства для купания, убедитесь, что они мягкие, подходят для грудничков и не имеют запаха.

— после аккуратно укутайте кроху в хлопковое полотенце или специальный халат-уголок для новорожденных.

— комната, в которой младенец будет находиться после ванны, должна быть теплой, а кондиционеры и вентиляторы нужно отключить во избежание простуды.

Уход за пуповиной

К моменту выписки из роддома этот орган, который соединял маму и малыша все 9 месяцев беременности, начнет высыхать. Постепенно пуповина атрофируется и отпадет в течение 1-2 недель. До тех пор место ее крепления к животу новорожденного необходимо содержать в чистоте и сухости. Все, что нужно для этого – обычная вода. Нельзя тянуть ороговевшую часть, даже если она начинает отпадать. Процесс завершится сам по себе. Чтобы не повредить нежную кожу младенца, купите подгузники для новорожденных, на поясе которых есть выемка для незажившего пупка. Если вы используете обыкновенные пеленки, подверните край так, чтобы ткань не натирала животик. В некоторых случаях ребенку может понадобиться врач. Обратитесь к педиатру, если у ребёнка отмечается повышение температуры 38°C или выше одновременно с изменениями в области пупка: зона стала красной и опухшей; сочится желтый гной; чувствуется неприятный запах. Многих мам волнует появление небольших пятнышек крови на распашонке или пеленке, спальном месте ребенка. Незначительное кровотечение – это нормально.

Подгузники и пеленки

Чаще меняйте подгузники, как только заметите, что они мокрые или грязные. Если оставить его слишком долго, это может вызвать инфекции. Для гигиены новорожденного тщательно очищайте область гениталий после каждой смены подгузников. Подмывайте младенца под теплой проточной водой, чтобы предотвратить раздражение. Подождите несколько минут, чтобы кожа высохла на воздухе или осторожно протрите мягким полотенцем. Реже используйте детские салфетки, чтобы ухаживать за кожей новорожденного. Отдушки и спирт в них могут вызвать раздражение, стать причиной сыпи. Убедитесь, что вы покупаете памперсы в размере, который подходит грудничку. Если кожа ребенка в области подгузника раздражена, выберите другую марку или на время откажитесь от их использования. . Стирайте многоразовые памперсы и пеленки мягким моющим средством без запаха или чистой горячей водой. Большинство сыпей от подгузников на коже новорожденного не опасны, но некоторые могут быть признаком инфекции и нуждаются в уходе. Если кожа младенца сильно покраснела, зудит, вызывает боль, немедленно обратитесь к педиатру.

Что делать при проблемах с кожей

Первые месяцы после рождения у грудничка может появляться сыпь, раздражение, опрелости, которые кажутся родителям необычными.

Большинство из проблем с кожей у новорожденного не нуждаются в лечении:

— детские прыщи – мелкая красная сыпь на лице. Как правило, она исчезает со временем без вмешательства.

— милии – крошечные белые угри на лице ребенка.

— эритема – распространенная пятнистая сыпь, которая может поражать новорожденных. У некоторых выглядит как желтые или белые шишки, окруженные красным ореолом. Сыпь имеет тенденцию мигрировать по разным частям тела. Наиболее часто встречается на второй день жизни, но может появиться при рождении или в течение первых двух недель. Лечения не существует – эритема постепенно проходит сама по себе.

Экзема

Эта сыпь проявляется в виде красных выпуклостей, которые могут гноиться. Она обычно появляется на лбу, щеках или коже головы, иногда распространяется на другие части тела. В группу риска входят груднички, которые с рождения страдают аллергией или имеют генетическую склонность к заболеванию. При патологии рекомендуется использовать специальные увлажняющие средства: мази, кремы, масла. Не стоит долго купать грудничка при данном заболевании. При появлении аллергической сыпи обязательна консультация врача педиатра.

Опрелости

Причины возникновения:

— несвоевременная смена подгузника. Моча или испражнения в памперсе раздражают кожу новорожденного, провоцируя появление красных мокнущих пятен.

-бактериальная или дрожжевая инфекция. Прием антибиотиков может вызвать рост грибов рода Кандида. Обычно появляется вокруг половых органов и ягодиц младенца. Выглядит как красные пятнами с белесым налетом.

Как правильно ухаживать за кожей, чтобы предотвратить опрелости:

-не используйте часто многоразовые подгузники.

-откажитесь от талька: он сильно сушит кожу новорожденного.

-устраивайте воздушные получасовые ванны.

Потница

Тепловую сыпь вызывает перегрев тела. Она обычно заметна в складках кожи ребенка. Жаркая, влажная погода – благоприятное время для возникновения потницы. Чтобы избежать высыпаний, держите новорожденного в прохладе, оденьте его в свободную хлопчатобумажную одежду.

Контактный дерматит

Это заболевание развивается при соприкосновении кожи младенца с раздражителем. Сыпь появляется в местах контакта с аллергеном: металлические защелки на майках; красители в одежде; порошок при стирке; не подходящее мыло, шампунь; аллергия на используемое масло. Родителям надо проследить, после чего появляются высыпания, и устранить раздражитель. Для купания ребенка нужно использовать шампунь и мыло, которые не вызывают аллергии у новорожденного; гладить детскую одежду перед тем, как надеть. Для стирки используются специальные порошки или гели, не содержащие отдушек и красителей, одежду ребенка, постельное белье и одеяла стирают отдельно от предметов гардероба семьи.

Акне на лице у новорожденных — причины появления, первые симптомы, профилактика

Акне — это заболевание сальных желез. Как правило, акне представляют собой воспалительные узелки (прыщи) красного цвета, часто болезненные, а также невоспалительные комедоны, представляющие собой безболезненные черные точки. Акне относятся к числу самых распространенных поражений кожи. Среди себорейных акне, связанных с гормональной стимуляцией, выделяют неонатальные, младенческие и ювенильные акне.

Причины

• Избыток гормонов матери, которые все еще есть у малыша
• Перестройка гормональной системы ребенка
• Избыточный секрет сальных желез ребенка
• Закупорка пор и фолликулов кожи
• Чрезмерное размножение липофильных дрожжей, ведущих к воспалению
• Гормональный сбой (у подростков)
• Проблемы с ЖКТ (у подростков)

Неонатальные и ювенильные акне развиваются в периоды физиологической естественной гормональной перестройки. Младенческие акне встречаются редко, преимущественно у мальчиков, высыпания становятся заметными со второго полугодия жизни и продолжают появляться в течение 2—3 лет, иногда до 5 лет. При всех формах существенную роль могут играть дополнительные экзогенные провоцирующие факторы.

Симптомы

Поражения кожи лица: комедоны, папулы, пустулы, в редких случаях — кистозные узлы.

Акне новорожденных похожи на те, которые возникают у подростков в период полового созревания. В некоторых случаях они могут появиться на других частях тела, например на шее, ушах или спине.

Акне новорожденных ни в коем случае нельзя подвергать процедуре выдавливания. Этим вы не ускорите лечение и выздоровление. Всегда нужно помнить, что есть опасность занести инфекцию в организм малыша.

Прежде чем предпринимать какое-либо лечение появившихся у детей воспалений, необходимо четко определить, с чем именно вы столкнулись. Возможно это вовсе не акне новорожденных , а аллергия. Симптомы могут быть схожи и поэтому в данной ситуации лучше обратиться к педиатру и дерматологу, так как только они смогут отличить эти кожные высыпания у детей.

Ювенильные акне представляют глобальную проблему как для врачей, так и для пациентов в силу почти тотальной распространенности этого заболевания (80—90% и более), многолетнего течения, непредсказуемости исхода с возможностью формирования обезображивающих рубцов или перехода в акне взрослых. Возможно также появление у пациентов психологических проблем, связанных с неэстетическим видом поражений на лице, что особенно тяжело переживается в подростковом возрасте. Ювенильные акне наблюдаются в период с 8 до 21 года.

Уточнение диагноза дерматологом проводится с помощью: дерматоскопии высыпаний; рН-метрии кожи; бактериологического исследования (если есть признаки инфицирования).

Профилактика

Для детей:

• Регулярные гигиенические процедуры
• Воздушные и солнечные ванны
• Не мазать лицо детским кремом, маслами и лосьонами
• Поддерживать кожу чистой и сухой
• Не выдавливать прыщи, это может стать причиной инфицирования сальных желез и воспаления

Для подростков:

• Обращение к дерматологу. Дерматолог может назначить медикаментозное лечение, определить причину возникновения акне
• Переход на некомедогенную косметику
• Использование крема с защитным фильтром от солнца

Красные щечки у малыша: стоит ли волноваться?

Красные щечки у ребенка многим кажутся вполне естественным явлением, ведь именно такие розовощекие крепыши смотрят на нас с глянцевых фотографий. Однако не всегда розовощекость – это проявление здорового румянца.

Детская кожа невероятно чувствительна и к воздействию окружающей среды, и к общему самочувствию ребенка. Поэтому в ряде случаев красные щечки – повод задуматься о состоянии здоровья малыша.

Реакция на воздействие окружающей среды

Красные пятна на щеках у ребенка могут быть банальной реакцией на холод или жару. Процесс теплообмена у грудничков протекает не так, как у взрослых, поэтому красные щечки могут сигнализировать о перегреве или, наоборот, слишком тесном контакте с морозом. В первом случае кроху необходимо немедленно охладить, а во втором – нанести защитный крем на открытые участки кожи за 20 минут до выхода на улицу.

Проявление аллергии

Щечки малыша покраснели, начали шелушиться и даже чесаться? Это может быть проявлением аллергии – пищевой, на бытовую химию, пыль или животных. Часто покраснение щек в этом случае сопровождается еще и появлением красноты в области плеч, предплечий и паха. Обязательно обратитесь к врачу, чтобы выяснить, почему у ребенка красные щеки, и исключить из окружающей среды аллерген, вызывающий у малыша такую реакцию.

Атопический дерматит

У малышей, страдающих атопическим дерматитом, частенько появляются покраснения, которые сопровождаются сильной сухостью, зудом и даже корочками. Как правило, очаги дерматита есть и на других участках тела, а сухость и краснота не проходят при использовании обычных увлажняющих кремов. Атопический дерматит – это серьезный повод обратиться к врачу.

Недостаток ферментов

Ферментативная недостаточность проявляется, как правило, у детей на первом году жизни. Один из ее симптомов – покраснение щек младенца (при этом ребенок может не добирать в весе). Когда малыш съедает больше, чем способен усвоить его организм, непереработанный белок вызывает аллергическую реакцию и, как следствие, покраснение щек. В данном случае следует тщательно контролировать объем предлагаемой ребенку пищи, особенно при искусственном вскармливании.

Режутся зубки

Покраснение щек и набухание десен – верные признаки скорого появления нового зуба. В это время может измениться и поведение малыша: он трет уши и щеки, становится раздражительным, беспокойно спит. Облегчить состояние крохи можно специальными прорезывателями или успокаивающим гелем (по назначению врача).

Вирусные или инфекционные болезни

Красные пятнышки на щеках у ребенка – далеко не единственный симптом, на который стоит обратить внимание родителям. К примеру, при ОРВИ это могут быть повышение температуры, кашель и насморк, а при детской розеоле – жидкий стул, повышение температуры и сыпь (сначала на щеках, а позже и по всему телу от лица к ногам). Красные щеки в сочетании с бледными губами и кончиком носа могут быть и признаком воспаления легких. Во всех этих случаях необходимо как можно скорее обратиться к педиатру.

Все в порядке!

Чаще всего причиной красных щек у ребенка является аллергическая реакция. Но вполне возможно, что ребенок просто провел активный день, много двигался и смеялся или долго гулял на свежем воздухе. Такой румянец – радость для мамы и признак отличного самочувствия малыша!

Типы сыпи у детей | Дети наше всё

Каждый родитель знает насколько чувствительная у малышей кожа. Сыпь на младенцах бывает очень часто, но вот какая именно это сыпь, что её вызвало и как лечить, вот в чем вопрос. Прочитайте сейчас и потом вы не будете паниковать зря.

Что вызывает сыпь у детей

Самые распространенные причины высыпаний у детей:

Раздражение: Обычными раздражителями, которые могут беспокоить чувствительную кожу ребенка, являются слюна, еда, детские салфетки, моющие средства, мыло и крема.

Аллергии: Аллергические реакции могут вызвать проявление сыпи у детей множества разных форм. Сыпь может быть зудящей, похожей на раны крапивницей или сухими зудными пятнами. Экзема является наиболее распространенной детской сыпью, вызванной аллергией.

Инфекции. Инфекции могут приводить к разным типам сыпи у детей, наиболее распространенными из которых являются грибковые высыпания. Иногда может развиться и вирусная сыпь. Вирусная сыпь может появляться в виде мелких точек на торсе, а иногда и на руках и ногах, и может длиться от нескольких дней до недели. Он может распространяться в течение нескольких дней, а затем начинает исчезать.

Детские прыщи

Описание.

Большие белые или красные шишки и прыщи, могут быть окружены красноватой кожей.

Обычно развиваются на щеках, носу и передней части головы.

Лечение.

Мойте водой и увлажняйте кожу специальными детскими средствами. Не используйте средства для взрослых.

После трех месяцев они могут вылезать с черной головкой и тогда вам следует обратиться к врачу.

Себорейный дерматит

Описание.

На волосистой части головы появляются желтоватые, жирные чешуйки. Иногда поражает лицо, уши и шея. Обычно это нисколько не беспокоит самого малыша. Это обычное состояние которое чаще всего проявляется в возрасте от двух до трех месяцев.

Лечение.

Обычно проходит само в течении нескольких недель или месяцев. Для профилактики дальнейшего развития:

· Очень аккуратно мойте голову с шампунем и нежно вычесывайте чешуйки.

· Размягчите чешуйки маслом для детей и нежно вычешите.

· Намажьте голову на ночь растительным маслом и помойте голову с шампунем с утра.

Экзема

Описание.

Длительное заболевание, которое вызывает зуд на коже, покраснение, сухость и трещины. Обычно в случае младенцев это атопический дерматит. Он вызывает аллергеном.

Обычно появляется в виде сыпи на лице, голове и теле ребенка.

Лечение.

Конкретного лечения нет. Обычно с возрастом проходит само. Необходимо устранить аллерген. Попробуйте исключать из пищи все возможные аллергены у кормящей мамы, или если младенец на ИВ, то попробуйте выбрать питание на козьем молоке и без мальтодекстрина.

Для снижения зуда и частоты появления сыпи:

· Увлажняйте кожу каждый день используя увлажняющие лосьоны для детей.

· После двух лет можно использовать препараты на основе стероидов, например гидрокортизон.

· Антигистаминные препараты после консультации с врачом.

Токсическая эритема

Описание.

У половины всех новорожденных развивается кожная реакция характеризуемая красными пятнами. Это нормально для новорожденных в возрасте 2-3 дней. Обычно проходит сама через несколько дней.

Лечение.

Проходит сама в течении 7-10 дней, после того как иммунная система ребенка справляется с вирусом.

Крапивница

Описание.

Большая красная зудящая сыпь на коже. Вызвана взаимодействием с аллергеном либо является одним из проявлений какого-либо заболевания.

Лечение.

Обычно проходит достаточно быстро. Если повторяется постоянно, необходимо обратится к врачу.

· Удалить аллерген от ребенка. Если менялось питание, то верните старое, отмените новые продукты.

· В зависимости от возраста и тяжести возможно назначение антигистаминных препаратов.

Импетиго

Описание.

Поверхностное гнойничковое заболевания кожи. Возбудитель через поврежденные кожные покровы проникает в волосяные фолликулы, где начинает активно размножаться, вызывая появление пустулезной сыпи, которая затем сменяется образованием гнойных корочек на месте лопнувших гнойничков и, в некоторых случаях, эрозиями.

Лечение.

Обычно назначается мазь с антибиотиком.

Милиум

Описание.

Белый угорь, который образуется из-за закупорки пор. Размер примерно 1-2 миллиметра. Бывает у половины новорожденных.

Лечение.

Обычно проходит само в течение первых четырех недель жизни.

Опрелости

Описание.

Обычно образуются под подгузником после длительного воздействия влаги или стула. Иногда могут быть вызваны грибковой инфекцией или редкими заболеваниями кожи.

Лечение.

· Используйте крем для подгузников.

· Давайте малышу время без подгузников.

· Всегда следите за чистотой кожи и меняйте подгузники чаще.

· Если опрелость вызвана грибком необходимо применение противогрибкового крема.

Стригущий лишай

Описание.

Частая грибковая инфекция, которая вызывает круговую красную сыпь. Локализация на теле возможно любая. Голова, ноги и пах самое частое место возникновения.

Лечение.

Обычно используются противогрибковые кремы, мази и спреи. Длительность применения примерно 2 недели.

Чесотка

Описание.

Заразное кожное заболевание, вызываемое микроскопическим паразитом — чесоточным клещом.

Обычно если ребенок заразился, то обычно это означает, что кто-то в семье недавно переболел чесоткой.

Проявляет себя в маленьких и очень зудящих пятнах по всему телу.

Лечение.

Используется крем от чесотки, например бензилбензоат.

Инфекционная эритема (пятая болезнь)( Парвовирус B19)

Описание.

Инфекция, переносимая воздушно-капельным путем. Часто поражает детей. Обычно проявляет себя большими красными пятнами на щеках и повышенной температурой.

Лечение.

Обычно не производится и проходит само за несколько дней.

Потница

Описание.

Сыпь, которая появляется от пота, обычно, когда ребенок слишком тепло одет. Слишком большое количество пота блокирует потовые каналы.

Лечение.

Не укутывайте ребенка слишком тепло.

Менингит

Описание.

Как определить, не менингитная ли сыпь.

· Плотно прижмите сторону прозрачного стакана к коже

· Пятна или сыпь могут сначала исчезнуть

· Продолжайте проверку

· Лихорадка с пятнами или сыпью, которые не исчезают под давлением — это повод вызвать скорую помощь.

Симптомы менингита:

· высокая температура

· выпуклый родничок

· раздражительность

· сбивчивое дыхание

· напряженная спина и шея

· рвота

· отсутствие аппетита

· кожа в пятнах

· сонливость и вялость

Лечение.

Вызов скорой помощи.

По материалам Национальной службы здравоохранения Англии

Сыпь у младенцев и детей

Многие вещи могут вызвать сыпь у младенцев и детей, и часто это не о чем беспокоиться.

Несрочный совет: обратитесь к терапевту, если:

• Вашему ребенку кажется, что он нездоров, у него сыпь и температура

Обновление коронавируса (COVID-19): как связаться с GP

По-прежнему важно получить помощь от терапевта, если она вам нужна.Чтобы связаться с вашим терапевтом:

• посетите их веб-сайт
• используйте приложение NHS
• позвоните им

Узнайте об использовании NHS во время COVID-19

Используйте информацию на этой странице, чтобы понять, что делать с сыпью. Но не ставьте себе диагноз — обратитесь к терапевту, если вы беспокоитесь.

Сыпь с лихорадкой

Лихорадка и красные щеки

Кредит:

Лихорадка и ярко-красная сыпь на обеих щеках могут быть синдромом пощечины.Ваш ребенок может простудиться, и сыпь может распространиться на все тело.

Обычно проясняется в течение недели. Детский парацетамол может сбить температуру.

Волдыри на руках, ногах и во рту

Кредит:

Болезнь рук, ягодиц и рта — распространенное детское заболевание, вызывающее волдыри на руках и ногах и язвы на языке. Это также вызывает жар, и ваш ребенок может простудиться.

Обычно проясняется примерно через неделю.Детский парацетамол может сбить температуру.

Розово-красная сыпь

Кредит:

Скарлатина вызывает розово-красную сыпь, напоминающую наждачную бумагу и похожую на солнечный ожог.

Обычно начинается с опухшего языка, боли в горле, головной боли и лихорадки.

Немедленно обратитесь к терапевту, если вы подозреваете скарлатину. Лечится антибиотиками.

Красно-коричневая сыпь

Кредит:

Корь обычно начинается с лихорадки, воспаления глаз, чувствительности к светлым и серым пятнам внутри щек.

Через несколько дней на голове или шее появляется красно-коричневая сыпь, которая распространяется на все тело.

Позвоните своему терапевту, если считаете, что у вас или у вашего ребенка корь.

Сыпь с зудом

Сыпь от тепла

Кредит:

Тепло и пот могут вызывать небольшие красные пятна, известные как потница или тепловая сыпь. Он чешется, поэтому вы можете заметить, что ваш ребенок чешется.

Тепловая сыпь должна исчезнуть без лечения.

Чешуйчатая красная кожа или потрескавшаяся кожа

Кредит:

Зудящая, красная, сухая и потрескавшаяся кожа может быть экземой. Это обычное явление в области коленей, локтей и шеи, но может появиться где угодно.

Поговорите со своим терапевтом, если вы считаете, что у вашего ребенка экзема.

Выступающие зудящие пятна

Кредит:

Возникшая зудящая красная сыпь (крапивница) может появиться как аллергическая реакция на такие вещи, как укусы, лекарства или еда.

Обычно она проходит в течение дня или 2.

Поговорите со своим терапевтом, если у вашего ребенка продолжает появляться такая сыпь. У них может быть аллергия на что-то.

Позвоните в службу 999, если у них отек вокруг рта.

Зудящая круглая сыпь

Кредит:

Зудящая сыпь в виде кольца может быть стригущим лишаем.

Попросите у фармацевта крем или лосьон для лечения стригущего лишая.

Поговорите со своим терапевтом, если он появляется на коже головы вашего ребенка, поскольку, возможно, потребуется лечение лекарствами.

Маленькие пятна и волдыри

Кредит:

Ветряная оспа вызывает появление красных пятен, которые превращаются в волдыри. Они могут вызывать зуд. Со временем они покрываются коркой и отпадают.

У некоторых детей есть несколько пятен, а у других они по всему телу.

Зудящие красные язвы или волдыри

Кредит:

Красные язвы или волдыри, которые лопаются и оставляют твердые золотисто-коричневые пятна, могут быть импетиго.

Язвы или волдыри могут вызывать зуд, увеличиваться в размерах или распространяться на другие части тела. Они часто появляются на лице, руках или около середины тела.

Поговорите со своим терапевтом, если у вашего ребенка импетиго.

Крошечные и очень зудящие пятна

Кредит:

Чесотка вызывается крошечными клещами, которые зарываются в кожу.

Попросите у фармацевта крем или лосьон для лечения чесотки. Все члены семьи нуждаются в лечении одновременно, даже если у них нет симптомов.

Вам следует показать своего ребенка терапевту, если ему меньше 2 месяцев.

Сыпь без температуры и зуда

Белые пятна у младенцев

Кредит:

Маленькие белые пятна (милиумы) часто появляются на лице ребенка в возрасте нескольких дней.

Обычно они проходят в течение нескольких недель и не нуждаются в лечении.

Красные, желтые и белые пятна у младенцев

Кредит:

Красные, желтые и белые пятна (токсическая эритема) могут появиться у новорожденных после рождения.Обычно они появляются на лице, теле, плечах и бедрах.

Сыпь может исчезать и появляться снова.

Он должен пройти через несколько недель без лечения.

Пятна розового или телесного цвета

Кредит:

Маленькие твердые выпуклые пятна, которые могут появиться на любом участке тела, часто встречаются у детей и известны как контагиозный моллюск.

Лечение не рекомендуется, потому что пятна проходят сами по себе, хотя это может занять больше года.

Красные пятна на ягодицах

Кредит:

Сыпь от подгузников может представлять собой красные пятна на попе ребенка или вокруг всей области подгузника.

Кожа может выглядеть болезненной и горячей. Могут быть пятна или волдыри. Это может заставить вашего ребенка чувствовать себя некомфортно или расстраиваться.

Вы можете купить крем в аптеке, чтобы избавиться от него.

Прыщи на щеках, носу и лбу

Кредит:

Детские прыщи могут появиться в течение месяца после рождения, но обычно проходят через несколько недель или месяцев.

Может помочь умывание ребенка водой с мягким увлажняющим кремом.

Не используйте лекарства от прыщей, предназначенные для детей старшего возраста и взрослых.

Желтые чешуйчатые пятна на коже головы

Кредит:

Колыбель — это когда у ребенка появляются желтоватые жирные чешуйчатые пятна на коже черепа.

Обычно лучше без лечения через несколько недель или месяцев.

Осторожное мытье волос и кожи головы ребенка детским шампунем может помочь предотвратить появление новых пятен.

Последняя проверка страницы: 15 февраля 2018 г.
Срок следующей проверки: 15 февраля 2021 г.

Контагиозный моллюск — NHS

Контагиозный моллюск (MC) — это вирусная инфекция, поражающая кожу. Примерно 9 из 10 случаев случаются у детей , хотя это может произойти в любом возрасте.

MC — это обычно безвредное заболевание, которое обычно проходит через несколько месяцев без какого-либо специального лечения.

Однако состояние часто распространяется по всему телу, поэтому для полного исчезновения состояния может потребоваться до 18 месяцев или более.

Симптомы контагиозного моллюска (MC)

Обычно единственным признаком MC является множество небольших твердых выпуклых папул (пятен) на коже с характерной небольшой ямочкой посередине. Пятна безболезненны, но могут вызывать зуд.

Пятна могут образовываться небольшими скоплениями и распространяться по разным частям тела.Чаще всего они находятся в подмышечной впадине, под коленями или в паху.

MC может повлиять на человека более одного раза, но это редко.

Кредит:

Когда обращаться за медицинской помощью

Обратитесь к терапевту, если вы заметили пятна, связанные с MC. Их обычно легко распознать, поэтому они должны иметь возможность диагностировать состояние без необходимости проведения дополнительных анализов.

Если терапевт считает, что инфекция может быть вызвана чем-то другим, кроме MC, он может захотеть:

Он может направить вас к специалисту в больницу, если у вас есть:

• пятна на веках, около глаз или у вас красный или болезненный глаз
• ВИЧ и ваши симптомы тяжелые
• ослабленная иммунная система по другой причине — например, получение химиотерапии

Причины контагиозного моллюска (MC)

MC вызывается вирусом, известным как вирус контагиозного моллюска (MCV).

Этот вирус может передаваться через:

• тесный прямой контакт — например, прикосновение к коже инфицированного человека
• прикосновение к зараженным предметам — таким как полотенца, фланелевые полотенца, игрушки и одежда
• сексуальный контакт — включая интимный физический контакт а также половым актом

Если вы заразились вирусом и на вашей коже появляются пятна, вирус также может распространиться на другие области.

Точно неизвестно, как долго человек с MC заразен, но считается, что этот период может длиться до тех пор, пока не исчезнет последнее пятно.

Лечение контагиозного моллюска (MC)

Обычное лечение MC, особенно у детей, как правило, не рекомендуется, потому что:

• инфекция обычно проходит сама по себе
• инфекция обычно не вызывает никаких симптомов, кроме пятен
• инфекция обычно не мешает повседневные действия, такие как поход на работу, плавание или занятия спортом. влияют на качество жизни или на людей с ослабленной иммунной системой.

  В таких случаях могут быть предложены следующие виды лечения:

  • жидкости, гели или кремы, которые наносятся непосредственно на кожу
  • незначительные процедуры, такие как криотерапия (когда пятна удаляются замораживанием)

  Предотвращение распространения контагиозного моллюска (MC)

  Хотя MC заразен, вероятность передачи его другим при нормальной деятельности мала.

  Вам не обязательно оставаться в стороне от работы или вашего ребенка, чтобы не ходить в школу или детский сад, или прекращать заниматься такими видами деятельности, как плавание, если у вас есть MC.

  Однако вы должны предпринять некоторые шаги, чтобы избежать распространения вируса среди других людей. Вам следует:

  • избегать совместного использования полотенец, фланелевых рубашек и одежды
  • избегать сдавливания или царапин на пятнах — а также увеличения риска распространения инфекции, это может вызвать боль, кровотечение и может привести к рубцеванию.
  • сохранить пораженные участки кожи. кожа, по возможности покрытая одеждой — водонепроницаемая повязка может быть наложена на область, если вы идете плавать.
  • Избегайте совместного использования ванн

  Использование презерватива во время полового акта может снизить риск передачи МК во время полового контакта.

  Осложнения контагиозного моллюска (MC)

  MC редко вызывает какие-либо другие проблемы, но иногда могут возникать осложнения. К ним относятся:

  • пятна могут быть инфицированы бактериями — что может потребовать лечения антибиотиками.
  • рубцевание — после того, как MC заживет и очистится, могут остаться небольшие участки бледной кожи или крошечные зазубренные шрамы; это более вероятно, если пятна инфицированы или после лечения.
  • Проблемы с глазами — может развиться вторичная инфекция глаз, например, конъюнктивит или кератит, из-за которых ваши глаза могут стать болезненными и чувствительными к свету.

  Обратитесь к терапевту, если вы подозреваете бактериальную инфекцию или испытываете какие-либо проблемы с глазами, такие как боль в глазах или покраснение.Признаки бактериальной инфекции могут включать покраснение, отек и боль в коже и подлежащих тканях.

  Последняя проверка страницы: 6 февраля 2020 г.
  Срок следующего рассмотрения: 6 февраля 2023 г.

  Сыпь на лице ребенка: изображения, причины и методы лечения

  У младенцев большинство высыпаний на лице безвредны и, как правило, проходят без лечения. Причины могут включать экзему, прыщи и инфекцию.

  Однако иногда сыпь на лице ребенка может указывать на более серьезное заболевание.

  Умение различать различные высыпания может помочь родителям или опекунам узнать, когда обращаться за профессиональной консультацией.

  В этой статье мы расскажем о типичных высыпаниях на лице у младенцев, методах лечения и о том, когда следует обратиться к врачу.

  Экзема относится к группе состояний, при которых кожа становится шероховатой, раздраженной, зудящей и воспаленной.

  Эти состояния часто встречаются у маленьких детей, часто проявляясь в возрасте от 6 месяцев до 5 лет. Многие дети выздоравливают от экземы.

  По данным Национальной ассоциации экземы в США, если экзема развивается в течение первых 6 месяцев жизни, как правило, она появляется на щеках, подбородке, лбу или коже черепа. Сыпь будет сухой, красной и зудящей.

  В возрасте от 6 до 12 месяцев экзема может развиться в других частях тела. Локти и колени особенно уязвимы, когда младенец начинает ползать.

  Лечение

  Хотя точная причина экземы неизвестна, эксперты полагают, что здесь могут играть роль как генетические факторы, так и факторы окружающей среды.

  Определенные факторы окружающей среды могут чрезмерно активировать иммунную систему, вызывая воспаление и раздражение кожи.

  При попытке установить причину экземы у ребенка может быть полезно вести дневник симптомов и потенциальных триггеров. Избегая этих триггеров, можно предотвратить обострение симптомов.

  Ниже приведены некоторые распространенные триггеры экземы у младенцев:

  • тепло и потоотделение
  • сухая кожа
  • раздражители, такие как мыло, моющие средства и сигаретный дым
  • аллергены, такие как пылевые клещи, пыльца и перхоть домашних животных
  • определенные ткани, такие как шерсть и нейлон

  Лечения экземы включают:

  • безрецептурные увлажняющие средства
  • рецептурные кремы и мази, такие как стероидные кремы
  • иммунодепрессанты
  • фототерапия

  Врач может проконсультироваться с детским дерматологом и порекомендовать курс лечения.Они также могут посоветовать триггеры и способы их избежать.

  
  Убедитесь, что лекарства, отпускаемые без рецепта, подходят для младенцев.

  Себорейный дерматит вызывает появление сыпи на участках кожи, содержащих много сальных желез.

  У младенцев сыпь в основном появляется на коже черепа, и люди обычно называют ее колыбелькой. Однако колыбель может также повлиять на щеки, особенно вокруг глаз и носа.

  Сыпь может иметь следующие характеристики:

  • покраснение и воспаление
  • маслянистый или жирный вид
  • белые или желтые чешуйчатые или твердые пятна

  Лечение

  Колпачок люльки обычно безвреден и обычно исчезает между 6 и 12 месяцев возраста.

  Если ребенок не испытывает дискомфорта, лечение может не потребоваться.

  При легких симптомах отпускаемые без рецепта лекарства, такие как противогрибковые кремы и лечебные шампуни, могут помочь уменьшить дискомфорт и ускорить заживление. Однако посоветуйтесь с врачом, прежде чем использовать эти продукты для младенцев.

  Если сыпь чешуйчатая, нанесение минерального масла или вазелина на кожу головы ребенка за 1 час до использования шампуня против перхоти может помочь ослабить и удалить чешуйки.

  Детям с более серьезными симптомами врач может назначить местные стероиды для уменьшения воспаления.

  Очень тяжелая крышка люльки может увеличить риск заражения. Немедленно обратитесь к врачу, если кожа ребенка:

  • кажется горячей
  • сочится жидкостью
  • испускает неприятный запах

  Примерно у 40–50 процентов здоровых новорожденных появляются милиумы, которые представляют собой крошечные белые или желтые бугорки размером примерно 1–1. Размером 3 мм.

  Милии возникают в результате закупорки пор и обычно развиваются на лице, часто вокруг глаз и носа. Шишки могут появляться в большом количестве, и обычно примерно равное количество образуются на каждой стороне лица.

  У младенцев милиумы также могут развиваться во рту. В данном случае медицинское название — жемчуг Эпштейна.

  Лечение

  Милии обычно проходят самостоятельно в течение нескольких недель, как только поры открываются.

  Обычно лечение не требуется. Избегайте использования кремов и мазей на коже ребенка, так как они могут еще больше закупорить поры и привести к увеличению количества милиумов.

  Новорожденные или неонатальные прыщи вызывают появление маленьких красных прыщиков, обычно в возрасте 2–6 недель. Однако некоторые младенцы рождаются вместе с ними.

  Медицинский термин для обозначения прыщей, которые развиваются в возрасте от 6 недель до 6 месяцев младенческого возраста, и мы обсудим это ниже.

  По данным Американской академии дерматологии, акне новорожденных поражает около 20 процентов новорожденных.

  Прыщи имеют тенденцию развиваться на щеках и носу ребенка, но высыпания также могут появляться на:

  • на лбу
  • на подбородке
  • на коже головы
  • на шее
  • на груди
  • на верхней части спины

  Лечение

  Как правило, акне новорожденных — не повод для беспокойства.Маловероятно, что он вызовет рубцы, и, как правило, проходит без лечения через несколько недель или месяцев.

  Родители и опекуны должны:

  • осторожно вымыть кожу ребенка теплой водой
  • избегать очистки пораженных участков
  • избегать жирных или жирных средств по уходу за кожей
  • проконсультироваться с врачом ребенка перед использованием лекарств от прыщей или очищающих средств

  Детские прыщи развиваются у малышей старше 6 недель. Обычно он появляется в возрасте от 3 до 6 месяцев.

  Детские прыщи встречаются реже, чем новорожденные. Симптомы могут быть более серьезными и могут потребовать лечения.

  Перед тем, как лечить детские угри, важно исключить другие состояния, такие как экзема и инфекции, которые чаще встречаются в этой возрастной группе.

  Лечение

  Детские прыщи обычно проходят в течение 6–12 месяцев после первого появления.

  После постановки диагноза дерматолог может посоветовать лечение акне и предотвращение образования рубцов.Если они подозревают, что прыщи возникли в результате какого-либо заболевания, они могут проконсультироваться со специалистом.

  
  Врач может диагностировать причину сыпи.

  Синдром пощечины щеки — вирусная инфекция. Заболеть может каждый, но чаще всего развивается у детей школьного возраста.

  Другие названия синдрома включают пятое заболевание и инфекционную эритему. Это результат заражения парвовирусом B19.

  Определяющим признаком является ярко-красная сыпь на одной или обеих щеках.Сыпь обычно безболезненна. Обычно он появляется в течение 4–14 дней после заражения.

  Сыпь на щеках часто исчезает в течение нескольких дней, но может появиться другая сыпь на таких участках, как грудь, руки и ноги. Эта сыпь обычно держится 7–10 дней, но может появляться и исчезать.

  Сыпь на теле обычно пятнистая и светлая. Это может быть зуд, но обычно это не болезненно.

  Синдром пощечины щеки также может вызывать следующие симптомы:

  Дети могут сначала передать инфекцию другим детям, но обычно она перестает быть заразной после появления сыпи.

  Лечение

  Симптомы синдрома пощечины обычно легкие, и основная инфекция обычно проходит без лечения.

  Безрецептурные препараты, такие как парацетамол и ибупрофен, могут помочь облегчить любой дискомфорт. Однако посоветуйтесь с врачом, прежде чем давать эти препараты младенцам или маленьким детям.

  Никогда не давайте детям аспирин, так как это может увеличить риск серьезного заболевания, называемого синдромом Рея.

  Большинство высыпаний на детском лице безвредны.Обычно они проясняются самостоятельно.

  Однако сыпь в этой области может указывать на инфекцию или основное заболевание.

  Обратитесь к врачу, если сыпь серьезная или у ребенка:

  • пузыри, заполненные жидкостью
  • лихорадка
  • потеря аппетита
  • красные полосы, отходящие от сыпи
  • крошечные красные или фиолетовые пятна, которые не исчезают при надавливании
  • увеличение лимфатических узлов
  • летаргия
  • кашель

  Сыпь на лице часто встречается у младенцев и детей младшего возраста.Многие возможные причины включают экзему, прыщи и инфекции.

  Большинство высыпаний проходят без лечения. Однако обратитесь к врачу, если сыпь серьезная или стойкая, или если она сопровождает другие симптомы.

  Прочтите статью на испанском языке.

  Сыпь на лице ребенка: изображения, причины и лечение

  У младенцев большинство высыпаний на лице безвредны и, как правило, проходят без лечения. Причины могут включать экзему, прыщи и инфекцию.

  Однако иногда сыпь на лице ребенка может указывать на более серьезное заболевание.

  Умение различать различные высыпания может помочь родителям или опекунам узнать, когда обращаться за профессиональной консультацией.

  В этой статье мы расскажем о типичных высыпаниях на лице у младенцев, методах лечения и о том, когда следует обратиться к врачу.

  Экзема относится к группе состояний, при которых кожа становится шероховатой, раздраженной, зудящей и воспаленной.

  Эти состояния часто встречаются у маленьких детей, часто проявляясь в возрасте от 6 месяцев до 5 лет. Многие дети выздоравливают от экземы.

  По данным Национальной ассоциации экземы в США, если экзема развивается в течение первых 6 месяцев жизни, как правило, она появляется на щеках, подбородке, лбу или коже черепа. Сыпь будет сухой, красной и зудящей.

  В возрасте от 6 до 12 месяцев экзема может развиться в других частях тела. Локти и колени особенно уязвимы, когда младенец начинает ползать.

  Лечение

  Хотя точная причина экземы неизвестна, эксперты полагают, что здесь могут играть роль как генетические факторы, так и факторы окружающей среды.

  Определенные факторы окружающей среды могут чрезмерно активировать иммунную систему, вызывая воспаление и раздражение кожи.

  При попытке установить причину экземы у ребенка может быть полезно вести дневник симптомов и потенциальных триггеров. Избегая этих триггеров, можно предотвратить обострение симптомов.

  Ниже приведены некоторые распространенные триггеры экземы у младенцев:

  • тепло и потоотделение
  • сухая кожа
  • раздражители, такие как мыло, моющие средства и сигаретный дым
  • аллергены, такие как пылевые клещи, пыльца и перхоть домашних животных
  • определенные ткани, такие как шерсть и нейлон

  Лечения экземы включают:

  • безрецептурные увлажняющие средства
  • рецептурные кремы и мази, такие как стероидные кремы
  • иммунодепрессанты
  • фототерапия

  Врач может проконсультироваться с детским дерматологом и порекомендовать курс лечения.Они также могут посоветовать триггеры и способы их избежать.

  
  Убедитесь, что лекарства, отпускаемые без рецепта, подходят для младенцев.

  Себорейный дерматит вызывает появление сыпи на участках кожи, содержащих много сальных желез.

  У младенцев сыпь в основном появляется на коже черепа, и люди обычно называют ее колыбелькой. Однако колыбель может также повлиять на щеки, особенно вокруг глаз и носа.

  Сыпь может иметь следующие характеристики:

  • покраснение и воспаление
  • маслянистый или жирный вид
  • белые или желтые чешуйчатые или твердые пятна

  Лечение

  Колпачок люльки обычно безвреден и обычно исчезает между 6 и 12 месяцев возраста.

  Если ребенок не испытывает дискомфорта, лечение может не потребоваться.

  При легких симптомах отпускаемые без рецепта лекарства, такие как противогрибковые кремы и лечебные шампуни, могут помочь уменьшить дискомфорт и ускорить заживление. Однако посоветуйтесь с врачом, прежде чем использовать эти продукты для младенцев.

  Если сыпь чешуйчатая, нанесение минерального масла или вазелина на кожу головы ребенка за 1 час до использования шампуня против перхоти может помочь ослабить и удалить чешуйки.

  Детям с более серьезными симптомами врач может назначить местные стероиды для уменьшения воспаления.

  Очень тяжелая крышка люльки может увеличить риск заражения. Немедленно обратитесь к врачу, если кожа ребенка:

  • кажется горячей
  • сочится жидкостью
  • испускает неприятный запах

  Примерно у 40–50 процентов здоровых новорожденных появляются милиумы, которые представляют собой крошечные белые или желтые бугорки размером примерно 1–1. Размером 3 мм.

  Милии возникают в результате закупорки пор и обычно развиваются на лице, часто вокруг глаз и носа. Шишки могут появляться в большом количестве, и обычно примерно равное количество образуются на каждой стороне лица.

  У младенцев милиумы также могут развиваться во рту. В данном случае медицинское название — жемчуг Эпштейна.

  Лечение

  Милии обычно проходят самостоятельно в течение нескольких недель, как только поры открываются.

  Обычно лечение не требуется. Избегайте использования кремов и мазей на коже ребенка, так как они могут еще больше закупорить поры и привести к увеличению количества милиумов.

  Новорожденные или неонатальные прыщи вызывают появление маленьких красных прыщиков, обычно в возрасте 2–6 недель. Однако некоторые младенцы рождаются вместе с ними.

  Медицинский термин для обозначения прыщей, которые развиваются в возрасте от 6 недель до 6 месяцев младенческого возраста, и мы обсудим это ниже.

  По данным Американской академии дерматологии, акне новорожденных поражает около 20 процентов новорожденных.

  Прыщи имеют тенденцию развиваться на щеках и носу ребенка, но высыпания также могут появляться на:

  • на лбу
  • на подбородке
  • на коже головы
  • на шее
  • на груди
  • на верхней части спины

  Лечение

  Как правило, акне новорожденных — не повод для беспокойства.Маловероятно, что он вызовет рубцы, и, как правило, проходит без лечения через несколько недель или месяцев.

  Родители и опекуны должны:

  • осторожно вымыть кожу ребенка теплой водой
  • избегать очистки пораженных участков
  • избегать жирных или жирных средств по уходу за кожей
  • проконсультироваться с врачом ребенка перед использованием лекарств от прыщей или очищающих средств

  Детские прыщи развиваются у малышей старше 6 недель. Обычно он появляется в возрасте от 3 до 6 месяцев.

  Детские прыщи встречаются реже, чем новорожденные. Симптомы могут быть более серьезными и могут потребовать лечения.

  Перед тем, как лечить детские угри, важно исключить другие состояния, такие как экзема и инфекции, которые чаще встречаются в этой возрастной группе.

  Лечение

  Детские прыщи обычно проходят в течение 6–12 месяцев после первого появления.

  После постановки диагноза дерматолог может посоветовать лечение акне и предотвращение образования рубцов.Если они подозревают, что прыщи возникли в результате какого-либо заболевания, они могут проконсультироваться со специалистом.

  
  Врач может диагностировать причину сыпи.

  Синдром пощечины щеки — вирусная инфекция. Заболеть может каждый, но чаще всего развивается у детей школьного возраста.

  Другие названия синдрома включают пятое заболевание и инфекционную эритему. Это результат заражения парвовирусом B19.

  Определяющим признаком является ярко-красная сыпь на одной или обеих щеках.Сыпь обычно безболезненна. Обычно он появляется в течение 4–14 дней после заражения.

  Сыпь на щеках часто исчезает в течение нескольких дней, но может появиться другая сыпь на таких участках, как грудь, руки и ноги. Эта сыпь обычно держится 7–10 дней, но может появляться и исчезать.

  Сыпь на теле обычно пятнистая и светлая. Это может быть зуд, но обычно это не болезненно.

  Синдром пощечины щеки также может вызывать следующие симптомы:

  Дети могут сначала передать инфекцию другим детям, но обычно она перестает быть заразной после появления сыпи.

  Лечение

  Симптомы синдрома пощечины обычно легкие, и основная инфекция обычно проходит без лечения.

  Безрецептурные препараты, такие как парацетамол и ибупрофен, могут помочь облегчить любой дискомфорт. Однако посоветуйтесь с врачом, прежде чем давать эти препараты младенцам или маленьким детям.

  Никогда не давайте детям аспирин, так как это может увеличить риск серьезного заболевания, называемого синдромом Рея.

  Большинство высыпаний на детском лице безвредны.Обычно они проясняются самостоятельно.

  Однако сыпь в этой области может указывать на инфекцию или основное заболевание.

  Обратитесь к врачу, если сыпь серьезная или у ребенка:

  • пузыри, заполненные жидкостью
  • лихорадка
  • потеря аппетита
  • красные полосы, отходящие от сыпи
  • крошечные красные или фиолетовые пятна, которые не исчезают при надавливании
  • увеличение лимфатических узлов
  • летаргия
  • кашель

  Сыпь на лице часто встречается у младенцев и детей младшего возраста.Многие возможные причины включают экзему, прыщи и инфекции.

  Большинство высыпаний проходят без лечения. Однако обратитесь к врачу, если сыпь серьезная или стойкая, или если она сопровождает другие симптомы.

  Прочтите статью на испанском языке.

  Сыпь на лице ребенка: изображения, причины и лечение

  У младенцев большинство высыпаний на лице безвредны и, как правило, проходят без лечения. Причины могут включать экзему, прыщи и инфекцию.

  Однако иногда сыпь на лице ребенка может указывать на более серьезное заболевание.

  Умение различать различные высыпания может помочь родителям или опекунам узнать, когда обращаться за профессиональной консультацией.

  В этой статье мы расскажем о типичных высыпаниях на лице у младенцев, методах лечения и о том, когда следует обратиться к врачу.

  Экзема относится к группе состояний, при которых кожа становится шероховатой, раздраженной, зудящей и воспаленной.

  Эти состояния часто встречаются у маленьких детей, часто проявляясь в возрасте от 6 месяцев до 5 лет. Многие дети выздоравливают от экземы.

  По данным Национальной ассоциации экземы в США, если экзема развивается в течение первых 6 месяцев жизни, как правило, она появляется на щеках, подбородке, лбу или коже черепа. Сыпь будет сухой, красной и зудящей.

  В возрасте от 6 до 12 месяцев экзема может развиться в других частях тела. Локти и колени особенно уязвимы, когда младенец начинает ползать.

  Лечение

  Хотя точная причина экземы неизвестна, эксперты полагают, что здесь могут играть роль как генетические факторы, так и факторы окружающей среды.

  Определенные факторы окружающей среды могут чрезмерно активировать иммунную систему, вызывая воспаление и раздражение кожи.

  При попытке установить причину экземы у ребенка может быть полезно вести дневник симптомов и потенциальных триггеров. Избегая этих триггеров, можно предотвратить обострение симптомов.

  Ниже приведены некоторые распространенные триггеры экземы у младенцев:

  • тепло и потоотделение
  • сухая кожа
  • раздражители, такие как мыло, моющие средства и сигаретный дым
  • аллергены, такие как пылевые клещи, пыльца и перхоть домашних животных
  • определенные ткани, такие как шерсть и нейлон

  Лечения экземы включают:

  • безрецептурные увлажняющие средства
  • рецептурные кремы и мази, такие как стероидные кремы
  • иммунодепрессанты
  • фототерапия

  Врач может проконсультироваться с детским дерматологом и порекомендовать курс лечения.Они также могут посоветовать триггеры и способы их избежать.

  
  Убедитесь, что лекарства, отпускаемые без рецепта, подходят для младенцев.

  Себорейный дерматит вызывает появление сыпи на участках кожи, содержащих много сальных желез.

  У младенцев сыпь в основном появляется на коже черепа, и люди обычно называют ее колыбелькой. Однако колыбель может также повлиять на щеки, особенно вокруг глаз и носа.

  Сыпь может иметь следующие характеристики:

  • покраснение и воспаление
  • маслянистый или жирный вид
  • белые или желтые чешуйчатые или твердые пятна

  Лечение

  Колпачок люльки обычно безвреден и обычно исчезает между 6 и 12 месяцев возраста.

  Если ребенок не испытывает дискомфорта, лечение может не потребоваться.

  При легких симптомах отпускаемые без рецепта лекарства, такие как противогрибковые кремы и лечебные шампуни, могут помочь уменьшить дискомфорт и ускорить заживление. Однако посоветуйтесь с врачом, прежде чем использовать эти продукты для младенцев.

  Если сыпь чешуйчатая, нанесение минерального масла или вазелина на кожу головы ребенка за 1 час до использования шампуня против перхоти может помочь ослабить и удалить чешуйки.

  Детям с более серьезными симптомами врач может назначить местные стероиды для уменьшения воспаления.

  Очень тяжелая крышка люльки может увеличить риск заражения. Немедленно обратитесь к врачу, если кожа ребенка:

  • кажется горячей
  • сочится жидкостью
  • испускает неприятный запах

  Примерно у 40–50 процентов здоровых новорожденных появляются милиумы, которые представляют собой крошечные белые или желтые бугорки размером примерно 1–1. Размером 3 мм.

  Милии возникают в результате закупорки пор и обычно развиваются на лице, часто вокруг глаз и носа. Шишки могут появляться в большом количестве, и обычно примерно равное количество образуются на каждой стороне лица.

  У младенцев милиумы также могут развиваться во рту. В данном случае медицинское название — жемчуг Эпштейна.

  Лечение

  Милии обычно проходят самостоятельно в течение нескольких недель, как только поры открываются.

  Обычно лечение не требуется. Избегайте использования кремов и мазей на коже ребенка, так как они могут еще больше закупорить поры и привести к увеличению количества милиумов.

  Новорожденные или неонатальные прыщи вызывают появление маленьких красных прыщиков, обычно в возрасте 2–6 недель. Однако некоторые младенцы рождаются вместе с ними.

  Медицинский термин для обозначения прыщей, которые развиваются в возрасте от 6 недель до 6 месяцев младенческого возраста, и мы обсудим это ниже.

  По данным Американской академии дерматологии, акне новорожденных поражает около 20 процентов новорожденных.

  Прыщи имеют тенденцию развиваться на щеках и носу ребенка, но высыпания также могут появляться на:

  • на лбу
  • на подбородке
  • на коже головы
  • на шее
  • на груди
  • на верхней части спины

  Лечение

  Как правило, акне новорожденных — не повод для беспокойства.Маловероятно, что он вызовет рубцы, и, как правило, проходит без лечения через несколько недель или месяцев.

  Родители и опекуны должны:

  • осторожно вымыть кожу ребенка теплой водой
  • избегать очистки пораженных участков
  • избегать жирных или жирных средств по уходу за кожей
  • проконсультироваться с врачом ребенка перед использованием лекарств от прыщей или очищающих средств

  Детские прыщи развиваются у малышей старше 6 недель. Обычно он появляется в возрасте от 3 до 6 месяцев.

  Детские прыщи встречаются реже, чем новорожденные. Симптомы могут быть более серьезными и могут потребовать лечения.

  Перед тем, как лечить детские угри, важно исключить другие состояния, такие как экзема и инфекции, которые чаще встречаются в этой возрастной группе.

  Лечение

  Детские прыщи обычно проходят в течение 6–12 месяцев после первого появления.

  После постановки диагноза дерматолог может посоветовать лечение акне и предотвращение образования рубцов.Если они подозревают, что прыщи возникли в результате какого-либо заболевания, они могут проконсультироваться со специалистом.

  
  Врач может диагностировать причину сыпи.

  Синдром пощечины щеки — вирусная инфекция. Заболеть может каждый, но чаще всего развивается у детей школьного возраста.

  Другие названия синдрома включают пятое заболевание и инфекционную эритему. Это результат заражения парвовирусом B19.

  Определяющим признаком является ярко-красная сыпь на одной или обеих щеках.Сыпь обычно безболезненна. Обычно он появляется в течение 4–14 дней после заражения.

  Сыпь на щеках часто исчезает в течение нескольких дней, но может появиться другая сыпь на таких участках, как грудь, руки и ноги. Эта сыпь обычно держится 7–10 дней, но может появляться и исчезать.

  Сыпь на теле обычно пятнистая и светлая. Это может быть зуд, но обычно это не болезненно.

  Синдром пощечины щеки также может вызывать следующие симптомы:

  Дети могут сначала передать инфекцию другим детям, но обычно она перестает быть заразной после появления сыпи.

  Лечение

  Симптомы синдрома пощечины обычно легкие, и основная инфекция обычно проходит без лечения.

  Безрецептурные препараты, такие как парацетамол и ибупрофен, могут помочь облегчить любой дискомфорт. Однако посоветуйтесь с врачом, прежде чем давать эти препараты младенцам или маленьким детям.

  Никогда не давайте детям аспирин, так как это может увеличить риск серьезного заболевания, называемого синдромом Рея.

  Большинство высыпаний на детском лице безвредны.Обычно они проясняются самостоятельно.

  Однако сыпь в этой области может указывать на инфекцию или основное заболевание.

  Обратитесь к врачу, если сыпь серьезная или у ребенка:

  • пузыри, заполненные жидкостью
  • лихорадка
  • потеря аппетита
  • красные полосы, отходящие от сыпи
  • крошечные красные или фиолетовые пятна, которые не исчезают при надавливании
  • увеличение лимфатических узлов
  • летаргия
  • кашель

  Сыпь на лице часто встречается у младенцев и детей младшего возраста.Многие возможные причины включают экзему, прыщи и инфекции.

  Большинство высыпаний проходят без лечения. Однако обратитесь к врачу, если сыпь серьезная или стойкая, или если она сопровождает другие симптомы.

  Прочтите статью на испанском языке.

  Розовые щеки у ребенка: причины и лечение

  Красные щеки у ребенка могут вызывать несколько состояний.

  Важно отметить, что перечисленные ниже состояния могут вызвать румянец на щеках у младенцев любого тона или цвета кожи, но появление румяных щек труднее обнаружить у младенцев с более темной кожей.

  Любой, кто не уверен, что у его ребенка румянец на щеках из-за состояния, требующего медицинской помощи, должен проконсультироваться с педиатром.

  Возможные причины розового цвета щек:

  Болезнь Пятой

  Легкий вирус, известный как парвовирус B19, вызывает инфекцию, называемую болезнью Пятой.

  Некоторые люди называют это состояние «синдромом пощечины», потому что оно вызывает очень красные щеки.

  У некоторых детей позже появляется сыпь на груди или шее. Другие симптомы включают симптомы простуды, такие как насморк или лихорадку, которые часто появляются через несколько дней после высыпания.

  Пятая болезнь обычно проходит сама по себе, в то время как у детей она вызывает легкие симптомы.

  У некоторых взрослых и очень больных заболевание может вызывать более серьезные симптомы, такие как боль в суставах, которая длится несколько недель.

  Узнайте больше о болезни Пятой болезни здесь.

  Сыпь при прорезывании зубов

  Прорезывание зубов иногда вызывает появление красной сыпи на щеках и подбородке. Это происходит, когда у ребенка текут слюни, и они высыхают на коже, вызывая покраснение, раздражение и растрескивание.

  Сыпь обычно безвредна, но тяжелая сыпь может раскрываться и кровоточить, повышая риск заражения.

  Родители могут снизить риск прорезывания зубов, удалив слюнки со щек и лица ребенка и нанеся мягкий увлажняющий крем.

  Узнайте, как распознать прорезывание зубов здесь.

  Потрескавшаяся кожа

  Сухая, раздраженная от сухого воздуха или сильного холода кожа может выглядеть потрескавшейся и красной. Потрескавшаяся кожа похожа на сыпь при прорезывании зубов.

  Участки кожи, контактирующие с холодным воздухом, например щеки и губы, более уязвимы для растрескивания. Младенцы с экземой или сухой кожей также более склонны к этому.

  Потрескавшаяся кожа может вызывать зуд и боль, но это не опасно. Может помочь частое нанесение увлажняющего крема на пораженные участки.

  Экзема

  Экзема вызывает появление сухих чешуйчатых пятен на коже, но это не просто сухость кожи. Это сложное заболевание, вызывающее воспаление кожи.

  Воспаление кожи иногда возникает в результате воздействия определенных факторов, таких как раздражающее мыло или пища.

  Экзема на щеках может выглядеть как красные или чешуйчатые пятна. У младенцев также может развиться экзема на других участках тела.

  Тяжелая экзема может выглядеть очень сухой, может даже открыться трещина и кровоточить. Состояние также увеличивает риск заражения кожными инфекциями.

  Узнайте о лучших кремах от экземы для детей здесь.

  Кожная инфекция

  Попадание бактерий или других опасных патогенов в кожу и их размножение может вызвать инфекцию.Обычно это происходит, когда у ребенка порез, например, от царапины, травмы или сухой кожи, которая трескается.

  Иногда кожная инфекция может появиться без четкого объяснения.

  Один из видов кожной инфекции, целлюлит, поражает более глубокие слои кожи. Это может вызвать яркое покраснение и припухлость. Иногда по мере распространения сыпи появляются красные полосы.

  Можно заразиться инфекцией обеих щек, но инфекция более вероятна, если одна щека красная.

  Если у ребенка не экзема, сильно сухая кожа или кожная инфекция, красные щеки обычно проходят сами по себе, с лечением или без него.

  Сухая кожа и экзема могут потребовать постоянного лечения. Хотя эти условия могут вызывать ощущение сухости или зуда на коже, они не опасны.

  Эти состояния могут сделать кожу более уязвимой для инфекций, поэтому очень важно отслеживать признаки, которые могут указывать на обострение сыпи или инфекции.

  Кожная инфекция может распространяться без лечения, но большинство инфекций проходит в течение нескольких дней с помощью антибиотиков.

  Розовые щеки у ребенка: причины и лечение

  Красные щеки у ребенка могут вызывать несколько состояний.

  Важно отметить, что перечисленные ниже состояния могут вызвать румянец на щеках у младенцев любого тона или цвета кожи, но появление румяных щек труднее обнаружить у младенцев с более темной кожей.

  Любой, кто не уверен, что у его ребенка румянец на щеках из-за состояния, требующего медицинской помощи, должен проконсультироваться с педиатром.

  Возможные причины розового цвета щек:

  Болезнь Пятой

  Легкий вирус, известный как парвовирус B19, вызывает инфекцию, называемую болезнью Пятой.

  Некоторые люди называют это состояние «синдромом пощечины», потому что оно вызывает очень красные щеки.

  У некоторых детей позже появляется сыпь на груди или шее. Другие симптомы включают симптомы простуды, такие как насморк или лихорадку, которые часто появляются через несколько дней после высыпания.

  Пятая болезнь обычно проходит сама по себе, в то время как у детей она вызывает легкие симптомы.

  У некоторых взрослых и очень больных заболевание может вызывать более серьезные симптомы, такие как боль в суставах, которая длится несколько недель.

  Узнайте больше о болезни Пятой болезни здесь.

  Сыпь при прорезывании зубов

  Прорезывание зубов иногда вызывает появление красной сыпи на щеках и подбородке. Это происходит, когда у ребенка текут слюни, и они высыхают на коже, вызывая покраснение, раздражение и растрескивание.

  Сыпь обычно безвредна, но тяжелая сыпь может раскрываться и кровоточить, повышая риск заражения.

  Родители могут снизить риск прорезывания зубов, удалив слюнки со щек и лица ребенка и нанеся мягкий увлажняющий крем.

  Узнайте, как распознать прорезывание зубов здесь.

  Потрескавшаяся кожа

  Сухая, раздраженная от сухого воздуха или сильного холода кожа может выглядеть потрескавшейся и красной. Потрескавшаяся кожа похожа на сыпь при прорезывании зубов.

  Участки кожи, контактирующие с холодным воздухом, например щеки и губы, более уязвимы для растрескивания. Младенцы с экземой или сухой кожей также более склонны к этому.

  Потрескавшаяся кожа может вызывать зуд и боль, но это не опасно. Может помочь частое нанесение увлажняющего крема на пораженные участки.

  Экзема

  Экзема вызывает появление сухих чешуйчатых пятен на коже, но это не просто сухость кожи. Это сложное заболевание, вызывающее воспаление кожи.

  Воспаление кожи иногда возникает в результате воздействия определенных факторов, таких как раздражающее мыло или пища.

  Экзема на щеках может выглядеть как красные или чешуйчатые пятна. У младенцев также может развиться экзема на других участках тела.

  Тяжелая экзема может выглядеть очень сухой, может даже открыться трещина и кровоточить.Состояние также увеличивает риск заражения кожными инфекциями.

  Узнайте о лучших кремах от экземы для детей здесь.

  Кожная инфекция

  Попадание бактерий или других опасных патогенов в кожу и их размножение может вызвать инфекцию. Обычно это происходит, когда у ребенка порез, например, от царапины, травмы или сухой кожи, которая трескается.

  Иногда кожная инфекция может появиться без четкого объяснения.

  Один из видов кожной инфекции, целлюлит, поражает более глубокие слои кожи.Это может вызвать яркое покраснение и припухлость. Иногда по мере распространения сыпи появляются красные полосы.

  Можно заразиться инфекцией обеих щек, но инфекция более вероятна, если одна щека красная.

  Если у ребенка не экзема, сильно сухая кожа или кожная инфекция, красные щеки обычно проходят сами по себе, с лечением или без него.

  Сухая кожа и экзема могут потребовать постоянного лечения.

Платье (распечатать картинку). Раскраска для девочек

Маленькие девочки обожают играть со своими любимыми куклами,красиво наряжают ,а некоторые из них делают своими руками одежду из разных материалов. Одно из популярных развлечений девчушек — рисовать платья на бумаге, аккуратно вырезать и наряжать бумажных принцесс. Но маленькой девочке 3-4 летнего возраста будет трудно нарисовать красивое платье самостоятельно и поэтому мы разместили на этой странице контурные рисунки разных платьев для раскраски, которые можно распечатать на бумаге.

Какие инструменты для раскрашивания картинок будут наиболее подходящими ? Не желательно выбирать для раскрасок фломастеры — даже специальные детские и безопасные для ребенка. Дело в том,что в процессе раскраски улучшается моторика рук, закладываются базовые навыки чтения и письма, в будущем ребенку будет гораздо легче выучить буквы алфавита.

А фломастерами рисовать легко и просто, ребенок практически не затрачивает усилия, полезные для развития сенсорных способностей. В качестве самого первого инструмента советуем выбрать кисточку для раскраски детскими гуашевыми (а не акварельными) красками. А во время прогулок с девочкой обязательно захватите с собой несколько цветных мелков.

Уже в 3 года девочка вполне может научиться правильно держать пальчиками карандаш. Но в этом возрасте предложите ребенку для раскраски самые простые  картинки крупных размеров без детализации. Со временем можно научить ребенка закрашивать области рисунка по номерам,чтобы малыш быстрее запоминал названия цветов из палитры.

В 4 годика девочка легко сможет закрасить платье, изображенное на листе бумаги. Предложите ребенку разные варианты с контурными рисунками платьев для раскраски,которые размещены ниже. Вы можете развернуть изображения платьев,перейдя по ссылкам и распечатать на бумаге любого формата.
Выбирайте качественные детские карандаши для раскраски картинок. Такие инструменты сделаны из мягкого дерева,легко затачиваются, а грифель не сильно крошится и быстро не ломается. Форма у цветных карандашей также может быть разной. Для маленького ребенка не желательно покупать карандаши цилиндрической формы или с большим количеством острых граней. Такие инструменты ребенку будет не удобно удерживать в руке. Лучший вариант для раскраски — карандаш с 3 гранями,который малыш будет правильно удерживать с помощью большого,среднего и указательного пальцев.

ВАЖНО !

Как научить ребенка аккуратно раскрашивать контурные картинки ?

Одна из важных задач родителей — научить ребенка раскрашивать картинки,не выходя цветом за пределы контура. Существует огромное количество разных методик,с помощью которых можно научить деток аккуратно закрашивать контурные рисунки. Но мы хотим предложить вам очень простой и эффективный способ,который позволит ребенку «прочувствовать» границы закрашиваемой области.

Итак,для этого метода нам понадобятся ненужная гелиевая ручка и зубная паста. Откручиваем нижнюю часть ручки и вставляем ее в горлышко тюбика с пастой, фиксируем скотчем.

Теперь возьмите контурный рисунок и обведите его толстой линией по контуру, равномерно выдавливая пасту из тюбика. Через некоторое время зубная паста высохнет и линия контурного рисунка будет твердой,хорошо заметной на ощупь. Пусть малыш проведет своим пальчиком по линии контура,почувствует границу рисунка. А теперь помогите малышу закрасить картинку гуашью, не выходя за объемные границы контура (немного направляйте руку ребенка с кисточкой,придерживая своей рукой).

ПЛАТЬЯ. КОНТУРНЫЕ РИСУНКИ ДЛЯ РАСКРАСКИ ЦВЕТНЫМИ КАРАНДАШАМИ ИЛИ КРАСКАМИ

► Нажмите на ссылку из списка (ниже) и разверните картинку для раскраски.

► Нажмите правую кнопку мышки и выберите из списка :  Копировать (Copy)  или Печать (Print).

ВАРИАНТ №1:

♦  Легкое платье. Распечатать на бумагу простую картинку для раскраски .

ВАРИАНТ №2:

♦  Детское платьице. Распечатать на бумагу контурную картинку для раскраски .

ВАРИАНТ №3:

♦  Платье на лямках. Распечатать на бумагу контурную картинку для раскраски  .

ВАРИАНТ №4:

♦  Пышное платье и перчатки. Распечатать на бумагу контурную картинку для раскраски .

ВАРИАНТ №5:

♦  Платье для девочки. Распечатать на бумагу контурную картинку для раскраски  .

ВАРИАНТ №6:

♦  Нарядное платье. Распечатать на бумагу контурную картинку для раскраски.

ВАРИАНТ №7:

♦  Детское платье. Распечатать на бумагу контурную картинку для раскраски.

ВАРИАНТ №8:

♦  Широкое платье. Распечатать на бумагу контурную картинку для раскраски .

ВАРИАНТ №9:

♦  Простое платье. Распечатать на бумагу контурную картинку для раскраски .

ВАРИАНТ №10:

♦  Платье с бантиками. Распечатать на бумагу контурную картинку для раскраски .

ВАРИАНТ №11:

♦  Нарядное платьице. Распечатать на бумагу контурную картинку для раскраски.

ВАРИАНТ №12:

♦  Платье принцессы. Распечатать на бумагу контурную картинку для раскраски .

Дорогие родители ! Присылайте нам пожалуйста фото рисунков с платьями,раскрашенных вашей дочкой ! Мы обязательно опубликуем на этой странице все детские работы. Наш емейл: Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

ТАКЖЕ УЗНАЙТЕ…

Похожие материалы:

Следующие материалы:

Предыдущие материалы:

Эскизы платьев раскраска. Раскраски для девочек «Принцессы в красивых платьях

Маленькие девочки обожают играть со своими любимыми куклами ,красиво наряжают,а некоторые из них делают своими руками одежду из разных материалов. Одно из популярных развлечений девчушек — рисовать платья на бумаге, аккуратно вырезать и наряжать бумажных принцесс. Но маленькой девочке 3-4 летнего возраста будет трудно нарисовать красивое платье самостоятельно и поэтому мы разместили на этой странице контурные рисунки разных платьев для раскраски, которые можно распечатать на бумаге.

Какие инструменты для раскрашивания картинок будут наиболее подходящими? Не желательно выбирать для раскрасок фломастеры — даже специальные детские и безопасные для ребенка. Дело в том,что в процессе раскраски улучшается моторика рук, закладываются базовые навыки чтения и письма, в будущем ребенку будет гораздо легче выучить буквы алфавита .

А фломастерами рисовать легко и просто, ребенок практически не затрачивает усилия, полезные для развития сенсорных способностей. В качестве самого первого инструмента советуем выбрать кисточку для раскраски детскими гуашевыми (а не акварельными) красками. А во время прогулок с девочкой обязательно захватите с собой несколько цветных мелков.

Уже в 3 года девочка вполне может научиться правильно держать пальчиками карандаш. Но в этом возрасте предложите ребенку для раскраски самые простые картинки крупных размеров без детализации. Со временем можно научить ребенка закрашивать области рисунка по номерам ,чтобы малыш быстрее запоминал названия цветов из палитры.

В 4 годика девочка легко сможет закрасить платье, изображенное на листе бумаги. Предложите ребенку разные варианты с контурными рисунками платьев для раскраски,которые размещены ниже. Вы можете развернуть изображения платьев,перейдя по ссылкам и распечатать на бумаге любого формата.

Выбирайте качественные детские карандаши для раскраски картинок . Такие инструменты сделаны из мягкого дерева,легко затачиваются, а грифель не сильно крошится и быстро не ломается. Форма у цветных карандашей также может быть разной. Для маленького ребенка не желательно покупать карандаши цилиндрической формы или с большим количеством острых граней. Такие инструменты ребенку будет не удобно удерживать в руке. Лучший вариант для раскраски — карандаш с 3 гранями,который малыш будет правильно удерживать с помощью большого,среднего и указательного пальцев.

ВАЖНО!

Как научить ребенка аккуратно раскрашивать контурные картинки?

Одна из важных задач родителей — научить ребенка раскрашивать картинки ,не выходя цветом за пределы контура. Существует огромное количество разных методик,с помощью которых можно научить деток аккуратно закрашивать контурные рисунки . Но мы хотим предложить вам очень простой и эффективный способ,который позволит ребенку «прочувствовать» границы закрашиваемой области.

Итак,для этого метода нам понадобятся ненужная гелиевая ручка и зубная паста. Откручиваем нижнюю часть ручки и вставляем ее в горлышко тюбика с пастой, фиксируем скотчем.

Теперь возьмите контурный рисунок и обведите его толстой линией по контуру, равномерно выдавливая пасту из тюбика. Через некоторое время зубная паста высохнет и линия контурного рисунка будет твердой,хорошо заметной на ощупь. Пусть малыш проведет своим пальчиком по линии контура,почувствует границу рисунка. А теперь помогите малышу закрасить картинку гуашью, не выходя за объемные границы контура (немного направляйте руку ребенка с кисточкой,придерживая своей рукой).

ПЛАТЬЯ. КОНТУРНЫЕ РИСУНКИ ДЛЯ РАСКРАСКИ ЦВЕТНЫМИ КАРАНДАШАМИ ИЛИ КРАСКАМИ

Нажмите правую кнопку мышки и выберите из списка: Копировать (Copy) или Печать (Print).

ВАРИАНТ №1:

♦ Легкое платье. Распечатать на бумагу простую картинку для раскраски .

ВАРИАНТ №2:

♦ Детское платьице. Распечатать на бумагу контурную картинку для раскраски .

Родители стараются воплотить детские мечты в реальность, но ведь у них не всегда есть возможность воссоздать царственную атмосферу собственными силами. И тогда на помощь приходят проверенные временем способы перемещения в сказку: воображение, мультики и раскраски для девочек «Принцессы в красивых платьях».

Каждая маленькая девочка мечтает не только попасть в сказку, но и побывать в роли главной ее героини – принцессы. Образ прекрасной особы в мультфильмах Диснея преподносится маленьким женщинам во всех своих роскошных подробностях: красивые платья, притягательные дворцовые декорации, яркие и жизнеутверждающие цвета, мельчайшие детали королевского быта, прорисованные художниками-мультипликаторами с особой тщательностью.

Новое платье королевы

Мультипликационных героинь, официально причисляемых к сонму диснеевских принцесс, не так уж и много. Их имена очень просто запомнить: Ариэль, Золушка, Белоснежка, Жасмин, Аврора, Белль, Анна, Рапунцель, Покахонтас, Мулан, Тиана, принцесса София и, конечно же – Барби, во всех ее ипостасях. Полноценные анимированные фильмы, которые рассказывают нам о жизни этих принцесс, пользуются у девочек неизменной популярностью. Истории героинь раскрываются настолько полно, что каждый , увлеченный тем или иным сказочным персонажем, проживает жизнь принцессы вместе со своей царственной избранницей.

Русалочка, она же принцесса Ариэль – самая необычная девушка из всего списка Диснея. Именно на нее хотят быть похожи многие маленькие девочки по всему миру. Это единственная героиня сказки, которой прекрасный наряд удалось одеть только в самом конце мультфильма. Отличительные детали принцессы – ярко красная копна волос и лучезарная улыбка. На протяжении всего повествования принцесса окружена зелеными, синими, аквамариновыми, перламутровыми, красными и золотистыми тонами и оттенками.

Русалочка Ариэль в свадебном платье

Жизнь и образ Барби-русалочки практически ничем не отличаются от классического представления о Русалочке. Единственный различимый нюанс – цвет волос Барби отличается от серии к серии.

Барби-Русалочка с дельфином

Принцесса-лягушка, получившая этот образ по собственной оплошности, в течении всей сказки щеголяет в образе премилого земноводного, и только в нескольких кадрах предстает перед зрителями в шикарных нарядах, оттеняющих ее смуглую кожу. Мультипликаторы со всей ответственностью подошли к изображению деталей. Тиану повсюду окружают нежно-голубой, приятно-зеленый, белый и розовый цвета.

Принцесса Тиану на балу в бальном платье

Барби, в каждой своей роли, всегда выглядит изысканно и стильно. От серии к серии, и от части к части, меняется не только внешний облик принцессы, но и ее предпочтения в одежде и макияже. Особый признак, который выделяет принцесс Барби на фоне их сестер по сказочной короне – необычайная красочность и яркость образа. Все Барби удивительно прекрасны, но совершенно непохожи друг на дружку. Естественность деталей выражается в четкости черт лица, осанке, движениях.

Принцесса Анна в знаменитом платье

Принцесса Анна, главная героиня мультфильма «Холодное сердце», очень любит примерять новые наряды. Особенно ее интересуют торжественные платья старшей сестры, которая является королевой их страны Эренделл. А это значит, что в арсенале у Анны есть множество необычных, заморских туалетов. Не стоит упускать из виду и зимние наряды Анны, в которых она фигурирует во время своего грандиозного путешествия.

Любимые цвета принцессы – синий, малиновый, белый и зеленый. Интересная деталь образа Анны – она единственная из всех принцесс, кто носит обыкновенные косы вместо вычурной прически.

Рапунцель в короне и в красивом свадебном платье

У деятельной и яркой длинноволосой принцессы Рапунцель – наряды под стать ее образу. Они весьма красочные и впечатляющие. Чего только стоит ее знаменитое фиалковое платье, которое так замечательно оттеняет золотистый оттенок волос и бездонные глаза девушки. Каждый отдельно взятый образ Рапунцель – поистине великолепен в своей простоте. Невозможно определить один единственный цвет, характеризующий общий стиль ее одежды, такому чудесному созданию будет к лицу любой оттенок.

И еще одна, полюбившаяся принцесса — София. Эта принцесса любит платья в сиреневых оттенках. Вот раскраска — можно помочь этой принцессе одеться в платье ее любимого цвета.

Стать сказочной принцессой может каждая маленькая мечтательница – достаточно просто посмотреть мультфильм или попросить родителей распечатать эти раскраски для девочек. Принцессы в красивых платьях никого не оставят равнодушным. Вы также можете найти больше разных раскрасок с Рапунцель, а еще скачать много раскрасок с принцессами — просто принцессы, принцессы Диснея, маленькие принцессы. А также посмотрите другие раскраски здесь.

Если вы затрудняетесь в выборе цвета для раскрашивания нарядов принцесс — посмотрите это обучающее видео.

Светлана Горбач

Цели :

Учить детей составлять узор из знакомых элементов (полосы, точки, круги, листочки) ;

Продолжать развивать умение работать с акварельными красками;

Развитие творчества, эстетического восприятия, чувства ритма;

Развитие воображения, фантазии.

Оборудование : Куклы в разных платьях , иллюстрации по теме.

Ход НОД:

Лена куклу нарядила :

Платье новое ей сшила ,

На подол и рукава пристегнула кружева.

Куклу хвалят все игрушки : «До чего ж красив наряд!»

Лену хвалят все подружки : «Вот, портниха!» — говорят. (Г. Ладонщиков)

Рассмотреть с детьми кукол, обратить внимание на платья , в которые они одеты. Рассмотреть иллюстрации узоров на платьях . Спросить у детей, какое платье понравилось им больше и почему.

Предложить ребятам тоже украсить наряд для куклы . Показать им вырезанное из белой бумаги платье ,

объяснить, что его нужно украсить узором . Вспомнить элементы узора (листочки, кольца, точки, линии, клеточки, цветочки и др., показать их у доски, подумать, как они будут украшать платье .

Рассмотреть все готовые рисунки, вместе с детьми отметить наиболее красивые узоры.

Устроить выставку готовых платьев .

Литература :

1. Комарова Г. С. Занятие по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. — М. , Мозаика-Синтез, 2012

2. Комарова Г. С. Изобразительная деятельность в детском саду. – М., Мозаика-Синтез, 2006.

Публикации по теме:

Конспект итогового занятия «Поможем кукле Маше» Тема: «Поможем кукле Маше» Цель: Обобщение знаний детей полученных за год Задачи: Воспитательные: Воспитывать желание помогать игровым.

Игровое физкультурное занятие «Украсим елочку в лесу» Цель: 1. Закреплять навыки ходьбы с перешагиванием через предметы. 2. Упражнять в равновесии, в подлезании под дуги. 3. Учить перепрыгивать.

Комплексное занятие для детей 3 лет «В гости к кукле Гале» Цель: формирование целостной картины мира, формирование элементарных математических представлений. Задачи: продолжать формировать понятия.

Конспект занятия по ФЭМП «Завяжем кукле бантики» Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Ханты – Мансийского района «Детский сад «Светлячок» д. Шапша» Подготовила:.

Конспект непрерывной образовательной деятельности по декоративному рисованию «Украсим платьице кукле» (средняя группа) Конспект непрерывной образовательной деятельности по декоративному рисованию «Украсим платьице кукле» (По мотивам дымковской росписи).

Конспект по развитию речи в первой младшей группе «Вышьем платьице для куклы» Конспект НОД по развитию речи в первой младшей группе. Тема: «Вышивание платья, кофточки, юбочки для куклы Тани». Составила воспитатель.

Тема недели: «Здравствуй, зимушка-зима» Название: «Оденем дерево в беленькое платьице» Возрастная группа: 1 младшая группа Программное.

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Украсим платье кукле-неваляшке» Тема: Украсим платье кукле – неваляшке Задачи: 1. Продолжать учить детей рисовать округлые формы; 2. Закреплять знания цвета, формы; 3. Развивать.

Давайте нарисуем красивое платье. Да не просто красивое, а сказочное бальное платье для Золушки. Пусть как она в этом платье придёт на бал, так принц будет поражен и глаз отвести не сможет.

Ну, мы понимаем что тема – учимся украшать. Учимся составлять гармоничные узоры.

Замечу, что для девочек нынче выпускают множество раскрасок – принцессы, феи… одежда для кукол и все платья прямо сказочнее некуда.

Раскраски платьев — аж глаза разбегаются

Но вот парадокс – девочки всё это вроде как раскрашивают, стараются. Всё такое разноцветное. А как дойди до темы – придумайте СВОЁ платье, так и всё – девочки теряются. Нарисуют жёлтую юбку, синюю блузку и всё – простая и незатейливая Белоснежка. А собирались принцессу рисовать.

А украсить?

Но мы не знаем как украшать…

Такие дела.

Так что платье будем сочинять. То есть это будет раскраска с дорисовыванием. Основа такая:

Теперь придумаем рукава. Прямо так и рассказываете ученикам и одновременно рисуете на доске. На рукавах подчеркнём манжеты или наоборот, рукав можно сделать широкий. На плечах тоже стоит добавить украшений. Обязательно нужны красивые складки по подолу платья.

Мне очень нравятся высокие стоячие воротники и расходящиеся складки на широкой юбке. Вот, это всё мы рисовали вместе.

И теперь не отставайте от учеников, пока они действительно не украсят свои платья богатейшим образом. Опять же скажу — пока учитель рассказывает и всё показывает, дети отлично рисуют, всё понимают и тема им нравится. Но предоставленные самим себе, когда надо включить фантазию, они… как бы повисают в пустоте. Мультики, яркие книжки, раскраски… всё это не запечатлевается в памяти, дети в этом калейдоскопе оглушены. Так что придумать украшения для платья современным детям сложнее, чем было нам в детстве — не видевшим глянцевой роскоши бесчисленных журналов и томов богато иллюстрированных сказок.

Я своим ученикам давала разноцветную самоклеящуюся фольгу. Но только если они мне точно объясняли, куда именно они применят такие богатства. То есть я добивалась осознанности в подходе к изобретению украшений. Вот несколько платьев, придуманных как девочками, так и мальчиками (им я говорила: Ты — принц! Какая тебе нужна принцесса? Какую выберешь? — и мальчишки тоже старались и пыхтели над фижмами и рюшечками.)

Как нарисовать красивое бальное платье для принцессы

Давайте нарисуем красивое платье. Да не просто красивое, а сказочное бальное платье для Золушки. Пусть как она в этом платье придёт на бал, так принц будет поражен и глаз отвести не сможет.

Ну, мы понимаем что тема – учимся украшать. Учимся составлять гармоничные узоры.

Замечу, что для девочек нынче выпускают множество раскрасок – принцессы, феи… одежда для кукол и все платья прямо  сказочнее некуда.

Раскраски платьев — аж глаза разбегаются

Но вот парадокс – девочки всё это вроде как раскрашивают, стараются. Всё такое разноцветное. А как дойди до темы – придумайте СВОЁ платье, так и всё – девочки теряются. Нарисуют жёлтую юбку, синюю блузку и всё – простая и незатейливая Белоснежка. А собирались принцессу рисовать.

— А украсить?

— Но мы не знаем как украшать…

Такие дела.

Так что  платье будем сочинять.  То есть это будет раскраска с дорисовыванием. Основа такая:

Теперь  придумаем рукава. Прямо так и рассказываете ученикам и одновременно рисуете на доске. На рукавах подчеркнём манжеты или наоборот, рукав можно сделать широкий. На плечах тоже стоит добавить украшений. Обязательно нужны красивые складки по подолу платья.

Мне очень нравятся высокие стоячие воротники и расходящиеся складки  на широкой юбке. Вот, это всё мы рисовали вместе.

А дальше  УКРАШАЙТЕ САМИ – не стесняйтесь — пусть платье будет очень роскошное. Вышивка, драгоценные камни, кружева, банты, рюши — для обольщения принца всё пригодится!

И теперь не отставайте от учеников, пока они действительно не украсят свои платья богатейшим образом. Опять же скажу — пока учитель рассказывает и всё показывает, дети отлично рисуют, всё понимают и тема им нравится. Но предоставленные самим себе, когда надо включить фантазию, они… как бы повисают в пустоте. Мультики, яркие книжки, раскраски… всё это не запечатлевается в памяти, дети в этом калейдоскопе оглушены. Так что придумать украшения для платья современным детям сложнее, чем было нам в детстве — не видевшим глянцевой роскоши бесчисленных журналов и  томов богато иллюстрированных сказок.

Я своим ученикам давала разноцветную самоклеящуюся фольгу. Но только если они мне точно объясняли, куда именно они применят  такие богатства. То есть я добивалась осознанности в подходе к изобретению украшений. Вот несколько платьев, придуманных как девочками, так и мальчиками (им я говорила : Ты — принц! Какая тебе нужна  принцесса? Какую выберешь? — и мальчишки тоже старались и пыхтели над фижмами и рюшечками.)

Про то, как мы сочиняли  красивое бальное платье для принцессы вам рассказала  Марина Новикова.

Про  рисование сказочных картинок читайте ещё:

Сказочное небо

Сказочные дома

Чудо-дерево

Читайте также:

Google+

Раскраска девушка в платье. Платье (распечатать картинку)

Маленькие девочки обожают играть со своими любимыми куклами ,красиво наряжают,а некоторые из них делают своими руками одежду из разных материалов. Одно из популярных развлечений девчушек — рисовать платья на бумаге, аккуратно вырезать и наряжать бумажных принцесс. Но маленькой девочке 3-4 летнего возраста будет трудно нарисовать красивое платье самостоятельно и поэтому мы разместили на этой странице контурные рисунки разных платьев для раскраски, которые можно распечатать на бумаге.

Какие инструменты для раскрашивания картинок будут наиболее подходящими? Не желательно выбирать для раскрасок фломастеры — даже специальные детские и безопасные для ребенка. Дело в том,что в процессе раскраски улучшается моторика рук, закладываются базовые навыки чтения и письма, в будущем ребенку будет гораздо легче выучить буквы алфавита .

А фломастерами рисовать легко и просто, ребенок практически не затрачивает усилия, полезные для развития сенсорных способностей. В качестве самого первого инструмента советуем выбрать кисточку для раскраски детскими гуашевыми (а не акварельными) красками. А во время прогулок с девочкой обязательно захватите с собой несколько цветных мелков.

Уже в 3 года девочка вполне может научиться правильно держать пальчиками карандаш. Но в этом возрасте предложите ребенку для раскраски самые простые картинки крупных размеров без детализации. Со временем можно научить ребенка закрашивать области рисунка по номерам ,чтобы малыш быстрее запоминал названия цветов из палитры.

В 4 годика девочка легко сможет закрасить платье, изображенное на листе бумаги. Предложите ребенку разные варианты с контурными рисунками платьев для раскраски,которые размещены ниже. Вы можете развернуть изображения платьев,перейдя по ссылкам и распечатать на бумаге любого формата.

Выбирайте качественные детские карандаши для раскраски картинок . Такие инструменты сделаны из мягкого дерева,легко затачиваются, а грифель не сильно крошится и быстро не ломается. Форма у цветных карандашей также может быть разной. Для маленького ребенка не желательно покупать карандаши цилиндрической формы или с большим количеством острых граней. Такие инструменты ребенку будет не удобно удерживать в руке. Лучший вариант для раскраски — карандаш с 3 гранями,который малыш будет правильно удерживать с помощью большого,среднего и указательного пальцев.

ВАЖНО!

Как научить ребенка аккуратно раскрашивать контурные картинки?

Одна из важных задач родителей — научить ребенка раскрашивать картинки ,не выходя цветом за пределы контура. Существует огромное количество разных методик,с помощью которых можно научить деток аккуратно закрашивать контурные рисунки . Но мы хотим предложить вам очень простой и эффективный способ,который позволит ребенку «прочувствовать» границы закрашиваемой области.

Итак,для этого метода нам понадобятся ненужная гелиевая ручка и зубная паста. Откручиваем нижнюю часть ручки и вставляем ее в горлышко тюбика с пастой, фиксируем скотчем.

Теперь возьмите контурный рисунок и обведите его толстой линией по контуру, равномерно выдавливая пасту из тюбика. Через некоторое время зубная паста высохнет и линия контурного рисунка будет твердой,хорошо заметной на ощупь. Пусть малыш проведет своим пальчиком по линии контура,почувствует границу рисунка. А теперь помогите малышу закрасить картинку гуашью, не выходя за объемные границы контура (немного направляйте руку ребенка с кисточкой,придерживая своей рукой).

ПЛАТЬЯ. КОНТУРНЫЕ РИСУНКИ ДЛЯ РАСКРАСКИ ЦВЕТНЫМИ КАРАНДАШАМИ ИЛИ КРАСКАМИ

Нажмите правую кнопку мышки и выберите из списка: Копировать (Copy) или Печать (Print).

ВАРИАНТ №1:

♦ Легкое платье. Распечатать на бумагу простую картинку для раскраски .

ВАРИАНТ №2:

♦ Детское платьице. Распечатать на бумагу контурную картинку для раскраски .

Родители стараются воплотить детские мечты в реальность, но ведь у них не всегда есть возможность воссоздать царственную атмосферу собственными силами. И тогда на помощь приходят проверенные временем способы перемещения в сказку: воображение, мультики и раскраски для девочек «Принцессы в красивых платьях».

Каждая маленькая девочка мечтает не только попасть в сказку, но и побывать в роли главной ее героини – принцессы. Образ прекрасной особы в мультфильмах Диснея преподносится маленьким женщинам во всех своих роскошных подробностях: красивые платья, притягательные дворцовые декорации, яркие и жизнеутверждающие цвета, мельчайшие детали королевского быта, прорисованные художниками-мультипликаторами с особой тщательностью.

Новое платье королевы

Мультипликационных героинь, официально причисляемых к сонму диснеевских принцесс, не так уж и много. Их имена очень просто запомнить: Ариэль, Золушка, Белоснежка, Жасмин, Аврора, Белль, Анна, Рапунцель, Покахонтас, Мулан, Тиана, принцесса София и, конечно же – Барби, во всех ее ипостасях. Полноценные анимированные фильмы, которые рассказывают нам о жизни этих принцесс, пользуются у девочек неизменной популярностью. Истории героинь раскрываются настолько полно, что каждый , увлеченный тем или иным сказочным персонажем, проживает жизнь принцессы вместе со своей царственной избранницей.

Русалочка, она же принцесса Ариэль – самая необычная девушка из всего списка Диснея. Именно на нее хотят быть похожи многие маленькие девочки по всему миру. Это единственная героиня сказки, которой прекрасный наряд удалось одеть только в самом конце мультфильма. Отличительные детали принцессы – ярко красная копна волос и лучезарная улыбка. На протяжении всего повествования принцесса окружена зелеными, синими, аквамариновыми, перламутровыми, красными и золотистыми тонами и оттенками.

Русалочка Ариэль в свадебном платье

Жизнь и образ Барби-русалочки практически ничем не отличаются от классического представления о Русалочке. Единственный различимый нюанс – цвет волос Барби отличается от серии к серии.

Барби-Русалочка с дельфином

Принцесса-лягушка, получившая этот образ по собственной оплошности, в течении всей сказки щеголяет в образе премилого земноводного, и только в нескольких кадрах предстает перед зрителями в шикарных нарядах, оттеняющих ее смуглую кожу. Мультипликаторы со всей ответственностью подошли к изображению деталей. Тиану повсюду окружают нежно-голубой, приятно-зеленый, белый и розовый цвета.

Принцесса Тиану на балу в бальном платье

Барби, в каждой своей роли, всегда выглядит изысканно и стильно. От серии к серии, и от части к части, меняется не только внешний облик принцессы, но и ее предпочтения в одежде и макияже. Особый признак, который выделяет принцесс Барби на фоне их сестер по сказочной короне – необычайная красочность и яркость образа. Все Барби удивительно прекрасны, но совершенно непохожи друг на дружку. Естественность деталей выражается в четкости черт лица, осанке, движениях.

Принцесса Анна в знаменитом платье

Принцесса Анна, главная героиня мультфильма «Холодное сердце», очень любит примерять новые наряды. Особенно ее интересуют торжественные платья старшей сестры, которая является королевой их страны Эренделл. А это значит, что в арсенале у Анны есть множество необычных, заморских туалетов. Не стоит упускать из виду и зимние наряды Анны, в которых она фигурирует во время своего грандиозного путешествия.

Любимые цвета принцессы – синий, малиновый, белый и зеленый. Интересная деталь образа Анны – она единственная из всех принцесс, кто носит обыкновенные косы вместо вычурной прически.

Рапунцель в короне и в красивом свадебном платье

У деятельной и яркой длинноволосой принцессы Рапунцель – наряды под стать ее образу. Они весьма красочные и впечатляющие. Чего только стоит ее знаменитое фиалковое платье, которое так замечательно оттеняет золотистый оттенок волос и бездонные глаза девушки. Каждый отдельно взятый образ Рапунцель – поистине великолепен в своей простоте. Невозможно определить один единственный цвет, характеризующий общий стиль ее одежды, такому чудесному созданию будет к лицу любой оттенок.

И еще одна, полюбившаяся принцесса — София. Эта принцесса любит платья в сиреневых оттенках. Вот раскраска — можно помочь этой принцессе одеться в платье ее любимого цвета.

Стать сказочной принцессой может каждая маленькая мечтательница – достаточно просто посмотреть мультфильм или попросить родителей распечатать эти раскраски для девочек. Принцессы в красивых платьях никого не оставят равнодушным. Вы также можете найти больше разных раскрасок с Рапунцель, а еще скачать много раскрасок с принцессами — просто принцессы, принцессы Диснея, маленькие принцессы. А также посмотрите другие раскраски здесь.

Если вы затрудняетесь в выборе цвета для раскрашивания нарядов принцесс — посмотрите это обучающее видео.

Давайте нарисуем красивое платье. Да не просто красивое, а сказочное бальное платье для Золушки. Пусть как она в этом платье придёт на бал, так принц будет поражен и глаз отвести не сможет.

Ну, мы понимаем что тема – учимся украшать. Учимся составлять гармоничные узоры.

Замечу, что для девочек нынче выпускают множество раскрасок – принцессы, феи… одежда для кукол и все платья прямо сказочнее некуда.

Раскраски платьев — аж глаза разбегаются

Но вот парадокс – девочки всё это вроде как раскрашивают, стараются. Всё такое разноцветное. А как дойди до темы – придумайте СВОЁ платье, так и всё – девочки теряются. Нарисуют жёлтую юбку, синюю блузку и всё – простая и незатейливая Белоснежка. А собирались принцессу рисовать.

А украсить?

Но мы не знаем как украшать…

Такие дела.

Так что платье будем сочинять. То есть это будет раскраска с дорисовыванием. Основа такая:

Теперь придумаем рукава. Прямо так и рассказываете ученикам и одновременно рисуете на доске. На рукавах подчеркнём манжеты или наоборот, рукав можно сделать широкий. На плечах тоже стоит добавить украшений. Обязательно нужны красивые складки по подолу платья.

Мне очень нравятся высокие стоячие воротники и расходящиеся складки на широкой юбке. Вот, это всё мы рисовали вместе.

И теперь не отставайте от учеников, пока они действительно не украсят свои платья богатейшим образом. Опять же скажу — пока учитель рассказывает и всё показывает, дети отлично рисуют, всё понимают и тема им нравится. Но предоставленные самим себе, когда надо включить фантазию, они… как бы повисают в пустоте. Мультики, яркие книжки, раскраски… всё это не запечатлевается в памяти, дети в этом калейдоскопе оглушены. Так что придумать украшения для платья современным детям сложнее, чем было нам в детстве — не видевшим глянцевой роскоши бесчисленных журналов и томов богато иллюстрированных сказок.

Я своим ученикам давала разноцветную самоклеящуюся фольгу. Но только если они мне точно объясняли, куда именно они применят такие богатства. То есть я добивалась осознанности в подходе к изобретению украшений. Вот несколько платьев, придуманных как девочками, так и мальчиками (им я говорила: Ты — принц! Какая тебе нужна принцесса? Какую выберешь? — и мальчишки тоже старались и пыхтели над фижмами и рюшечками.)

Раскраски платья без человека модные. Раскраска — красивое бальное платье

Маленькие девочки обожают играть со своими любимыми куклами ,красиво наряжают,а некоторые из них делают своими руками одежду из разных материалов. Одно из популярных развлечений девчушек — рисовать платья на бумаге, аккуратно вырезать и наряжать бумажных принцесс. Но маленькой девочке 3-4 летнего возраста будет трудно нарисовать красивое платье самостоятельно и поэтому мы разместили на этой странице контурные рисунки разных платьев для раскраски, которые можно распечатать на бумаге.

Какие инструменты для раскрашивания картинок будут наиболее подходящими? Не желательно выбирать для раскрасок фломастеры — даже специальные детские и безопасные для ребенка. Дело в том,что в процессе раскраски улучшается моторика рук, закладываются базовые навыки чтения и письма, в будущем ребенку будет гораздо легче выучить буквы алфавита .

А фломастерами рисовать легко и просто, ребенок практически не затрачивает усилия, полезные для развития сенсорных способностей. В качестве самого первого инструмента советуем выбрать кисточку для раскраски детскими гуашевыми (а не акварельными) красками. А во время прогулок с девочкой обязательно захватите с собой несколько цветных мелков.

Уже в 3 года девочка вполне может научиться правильно держать пальчиками карандаш. Но в этом возрасте предложите ребенку для раскраски самые простые картинки крупных размеров без детализации. Со временем можно научить ребенка закрашивать области рисунка по номерам ,чтобы малыш быстрее запоминал названия цветов из палитры.

В 4 годика девочка легко сможет закрасить платье, изображенное на листе бумаги. Предложите ребенку разные варианты с контурными рисунками платьев для раскраски,которые размещены ниже. Вы можете развернуть изображения платьев,перейдя по ссылкам и распечатать на бумаге любого формата.

Выбирайте качественные детские карандаши для раскраски картинок . Такие инструменты сделаны из мягкого дерева,легко затачиваются, а грифель не сильно крошится и быстро не ломается. Форма у цветных карандашей также может быть разной. Для маленького ребенка не желательно покупать карандаши цилиндрической формы или с большим количеством острых граней. Такие инструменты ребенку будет не удобно удерживать в руке. Лучший вариант для раскраски — карандаш с 3 гранями,который малыш будет правильно удерживать с помощью большого,среднего и указательного пальцев.

ВАЖНО!

Как научить ребенка аккуратно раскрашивать контурные картинки?

Одна из важных задач родителей — научить ребенка раскрашивать картинки ,не выходя цветом за пределы контура. Существует огромное количество разных методик,с помощью которых можно научить деток аккуратно закрашивать контурные рисунки . Но мы хотим предложить вам очень простой и эффективный способ,который позволит ребенку «прочувствовать» границы закрашиваемой области.

Итак,для этого метода нам понадобятся ненужная гелиевая ручка и зубная паста. Откручиваем нижнюю часть ручки и вставляем ее в горлышко тюбика с пастой, фиксируем скотчем.

Теперь возьмите контурный рисунок и обведите его толстой линией по контуру, равномерно выдавливая пасту из тюбика. Через некоторое время зубная паста высохнет и линия контурного рисунка будет твердой,хорошо заметной на ощупь. Пусть малыш проведет своим пальчиком по линии контура,почувствует границу рисунка. А теперь помогите малышу закрасить картинку гуашью, не выходя за объемные границы контура (немного направляйте руку ребенка с кисточкой,придерживая своей рукой).

ПЛАТЬЯ. КОНТУРНЫЕ РИСУНКИ ДЛЯ РАСКРАСКИ ЦВЕТНЫМИ КАРАНДАШАМИ ИЛИ КРАСКАМИ

Нажмите правую кнопку мышки и выберите из списка: Копировать (Copy) или Печать (Print).

ВАРИАНТ №1:

♦ Легкое платье. Распечатать на бумагу простую картинку для раскраски .

ВАРИАНТ №2:

♦ Детское платьице. Распечатать на бумагу контурную картинку для раскраски .

Светлана Горбач

Цели :

Учить детей составлять узор из знакомых элементов (полосы, точки, круги, листочки) ;

Продолжать развивать умение работать с акварельными красками;

Развитие творчества, эстетического восприятия, чувства ритма;

Развитие воображения, фантазии.

Оборудование : Куклы в разных платьях , иллюстрации по теме.

Ход НОД:

Лена куклу нарядила :

Платье новое ей сшила ,

На подол и рукава пристегнула кружева.

Куклу хвалят все игрушки : «До чего ж красив наряд!»

Лену хвалят все подружки : «Вот, портниха!» — говорят. (Г. Ладонщиков)

Рассмотреть с детьми кукол, обратить внимание на платья , в которые они одеты. Рассмотреть иллюстрации узоров на платьях . Спросить у детей, какое платье понравилось им больше и почему.

Предложить ребятам тоже украсить наряд для куклы . Показать им вырезанное из белой бумаги платье ,

объяснить, что его нужно украсить узором . Вспомнить элементы узора (листочки, кольца, точки, линии, клеточки, цветочки и др., показать их у доски, подумать, как они будут украшать платье .

Рассмотреть все готовые рисунки, вместе с детьми отметить наиболее красивые узоры.

Устроить выставку готовых платьев .

Литература :

1. Комарова Г. С. Занятие по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. — М., Мозаика-Синтез, 2012

2. Комарова Г. С. Изобразительная деятельность в детском саду. – М., Мозаика-Синтез, 2006.

Публикации по теме:

Конспект итогового занятия «Поможем кукле Маше» Тема: «Поможем кукле Маше» Цель: Обобщение знаний детей полученных за год Задачи: Воспитательные: Воспитывать желание помогать игровым.

Игровое физкультурное занятие «Украсим елочку в лесу» Цель: 1. Закреплять навыки ходьбы с перешагиванием через предметы. 2. Упражнять в равновесии, в подлезании под дуги. 3. Учить перепрыгивать.

Комплексное занятие для детей 3 лет «В гости к кукле Гале» Цель: формирование целостной картины мира, формирование элементарных математических представлений. Задачи: продолжать формировать понятия.

Конспект занятия по ФЭМП «Завяжем кукле бантики» Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Ханты – Мансийского района «Детский сад «Светлячок» д. Шапша» Подготовила:.

Конспект непрерывной образовательной деятельности по декоративному рисованию «Украсим платьице кукле» (средняя группа) Конспект непрерывной образовательной деятельности по декоративному рисованию «Украсим платьице кукле» (По мотивам дымковской росписи).

Конспект по развитию речи в первой младшей группе «Вышьем платьице для куклы» Конспект НОД по развитию речи в первой младшей группе. Тема: «Вышивание платья, кофточки, юбочки для куклы Тани». Составила воспитатель.

Тема недели: «Здравствуй, зимушка-зима» Название: «Оденем дерево в беленькое платьице» Возрастная группа: 1 младшая группа Программное.

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Украсим платье кукле-неваляшке» Тема: Украсим платье кукле – неваляшке Задачи: 1. Продолжать учить детей рисовать округлые формы; 2. Закреплять знания цвета, формы; 3. Развивать.

Давайте нарисуем красивое платье. Да не просто красивое, а сказочное бальное платье для Золушки. Пусть как она в этом платье придёт на бал, так принц будет поражен и глаз отвести не сможет.

Ну, мы понимаем что тема – учимся украшать. Учимся составлять гармоничные узоры.

Замечу, что для девочек нынче выпускают множество раскрасок – принцессы, феи… одежда для кукол и все платья прямо сказочнее некуда.

Раскраски платьев — аж глаза разбегаются

Но вот парадокс – девочки всё это вроде как раскрашивают, стараются. Всё такое разноцветное. А как дойди до темы – придумайте СВОЁ платье, так и всё – девочки теряются. Нарисуют жёлтую юбку, синюю блузку и всё – простая и незатейливая Белоснежка. А собирались принцессу рисовать.

А украсить?

Но мы не знаем как украшать…

Такие дела.

Так что платье будем сочинять. То есть это будет раскраска с дорисовыванием. Основа такая:

Теперь придумаем рукава. Прямо так и рассказываете ученикам и одновременно рисуете на доске. На рукавах подчеркнём манжеты или наоборот, рукав можно сделать широкий. На плечах тоже стоит добавить украшений. Обязательно нужны красивые складки по подолу платья.

Мне очень нравятся высокие стоячие воротники и расходящиеся складки на широкой юбке. Вот, это всё мы рисовали вместе.

И теперь не отставайте от учеников, пока они действительно не украсят свои платья богатейшим образом. Опять же скажу — пока учитель рассказывает и всё показывает, дети отлично рисуют, всё понимают и тема им нравится. Но предоставленные самим себе, когда надо включить фантазию, они… как бы повисают в пустоте. Мультики, яркие книжки, раскраски… всё это не запечатлевается в памяти, дети в этом калейдоскопе оглушены. Так что придумать украшения для платья современным детям сложнее, чем было нам в детстве — не видевшим глянцевой роскоши бесчисленных журналов и томов богато иллюстрированных сказок.

Я своим ученикам давала разноцветную самоклеящуюся фольгу. Но только если они мне точно объясняли, куда именно они применят такие богатства. То есть я добивалась осознанности в подходе к изобретению украшений. Вот несколько платьев, придуманных как девочками, так и мальчиками (им я говорила: Ты — принц! Какая тебе нужна принцесса? Какую выберешь? — и мальчишки тоже старались и пыхтели над фижмами и рюшечками.)

Родители стараются воплотить детские мечты в реальность, но ведь у них не всегда есть возможность воссоздать царственную атмосферу собственными силами. И тогда на помощь приходят проверенные временем способы перемещения в сказку: воображение, мультики и раскраски для девочек «Принцессы в красивых платьях».

Каждая маленькая девочка мечтает не только попасть в сказку, но и побывать в роли главной ее героини – принцессы. Образ прекрасной особы в мультфильмах Диснея преподносится маленьким женщинам во всех своих роскошных подробностях: красивые платья, притягательные дворцовые декорации, яркие и жизнеутверждающие цвета, мельчайшие детали королевского быта, прорисованные художниками-мультипликаторами с особой тщательностью.

Новое платье королевы

Мультипликационных героинь, официально причисляемых к сонму диснеевских принцесс, не так уж и много. Их имена очень просто запомнить: Ариэль, Золушка, Белоснежка, Жасмин, Аврора, Белль, Анна, Рапунцель, Покахонтас, Мулан, Тиана, принцесса София и, конечно же – Барби, во всех ее ипостасях. Полноценные анимированные фильмы, которые рассказывают нам о жизни этих принцесс, пользуются у девочек неизменной популярностью. Истории героинь раскрываются настолько полно, что каждый ребенок, увлеченный тем или иным сказочным персонажем, проживает жизнь принцессы вместе со своей царственной избранницей.

Русалочка, она же принцесса Ариэль – самая необычная девушка из всего списка Диснея. Именно на нее хотят быть похожи многие маленькие девочки по всему миру. Это единственная героиня сказки, которой прекрасный наряд удалось одеть только в самом конце мультфильма. Отличительные детали принцессы – ярко красная копна волос и лучезарная улыбка. На протяжении всего повествования принцесса окружена зелеными, синими, аквамариновыми, перламутровыми, красными и золотистыми тонами и оттенками.

Русалочка Ариэль в свадебном платье

Жизнь и образ Барби-русалочки практически ничем не отличаются от классического представления о Русалочке. Единственный различимый нюанс – цвет волос Барби отличается от серии к серии.

Барби-Русалочка с дельфином

Принцесса-лягушка, получившая этот образ по собственной оплошности, в течении всей сказки щеголяет в образе премилого земноводного, и только в нескольких кадрах предстает перед зрителями в шикарных нарядах, оттеняющих ее смуглую кожу. Мультипликаторы со всей ответственностью подошли к изображению деталей. Тиану повсюду окружают нежно-голубой, приятно-зеленый, белый и розовый цвета.

Принцесса Тиану на балу в бальном платье

Барби, в каждой своей роли, всегда выглядит изысканно и стильно. От серии к серии, и от части к части, меняется не только внешний облик принцессы, но и ее предпочтения в одежде и макияже. Особый признак, который выделяет принцесс Барби на фоне их сестер по сказочной короне – необычайная красочность и яркость образа. Все Барби удивительно прекрасны, но совершенно непохожи друг на дружку. Естественность деталей выражается в четкости черт лица, осанке, движениях.

Принцесса Анна в знаменитом платье

Принцесса Анна, главная героиня мультфильма «Холодное сердце», очень любит примерять новые наряды. Особенно ее интересуют торжественные платья старшей сестры, которая является королевой их страны Эренделл. А это значит, что в арсенале у Анны есть множество необычных, заморских туалетов. Не стоит упускать из виду и зимние наряды Анны, в которых она фигурирует во время своего грандиозного путешествия.

Любимые цвета принцессы – синий, малиновый, белый и зеленый. Интересная деталь образа Анны – она единственная из всех принцесс, кто носит обыкновенные косы вместо вычурной прически.

Рапунцель в короне и в красивом свадебном платье

У деятельной и яркой длинноволосой принцессы Рапунцель – наряды под стать ее образу. Они весьма красочные и впечатляющие. Чего только стоит ее знаменитое фиалковое платье, которое так замечательно оттеняет золотистый оттенок волос и бездонные глаза девушки. Каждый отдельно взятый образ Рапунцель – поистине великолепен в своей простоте. Невозможно определить один единственный цвет, характеризующий общий стиль ее одежды, такому чудесному созданию будет к лицу любой оттенок.

И еще одна, полюбившаяся принцесса — София. Эта принцесса любит платья в сиреневых оттенках. Вот раскраска — можно помочь этой принцессе одеться в платье ее любимого цвета.

Стать сказочной принцессой может каждая маленькая мечтательница – достаточно просто посмотреть мультфильм или попросить родителей распечатать эти раскраски для девочек. Принцессы в красивых платьях никого не оставят равнодушным. Вы также можете найти больше разных раскрасок с Рапунцель, а еще скачать много раскрасок с принцессами — просто принцессы, принцессы Диснея, маленькие принцессы. А также посмотрите другие раскраски здесь.

Если вы затрудняетесь в выборе цвета для раскрашивания нарядов принцесс — посмотрите это обучающее видео.

Раскраска куклы в платьях. Платье (распечатать картинку). Раскраска для девочек

Светлана Горбач

Цели :

Учить детей составлять узор из знакомых элементов (полосы, точки, круги, листочки) ;

Продолжать развивать умение работать с акварельными красками;

Развитие творчества, эстетического восприятия, чувства ритма;

Развитие воображения, фантазии.

Оборудование : Куклы в разных платьях , иллюстрации по теме.

Ход НОД:

Лена куклу нарядила :

Платье новое ей сшила ,

На подол и рукава пристегнула кружева.

Куклу хвалят все игрушки : «До чего ж красив наряд!»

Лену хвалят все подружки : «Вот, портниха!» — говорят. (Г. Ладонщиков)

Рассмотреть с детьми кукол, обратить внимание на платья , в которые они одеты. Рассмотреть иллюстрации узоров на платьях . Спросить у детей, какое платье понравилось им больше и почему.

Предложить ребятам тоже украсить наряд для куклы . Показать им вырезанное из белой бумаги платье ,

объяснить, что его нужно украсить узором . Вспомнить элементы узора (листочки, кольца, точки, линии, клеточки, цветочки и др., показать их у доски, подумать, как они будут украшать платье .

Рассмотреть все готовые рисунки, вместе с детьми отметить наиболее красивые узоры.

Устроить выставку готовых платьев .

Литература :

1. Комарова Г. С. Занятие по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. — М., Мозаика-Синтез, 2012

2. Комарова Г. С. Изобразительная деятельность в детском саду. – М., Мозаика-Синтез, 2006.

Публикации по теме:

Конспект итогового занятия «Поможем кукле Маше» Тема: «Поможем кукле Маше» Цель: Обобщение знаний детей полученных за год Задачи: Воспитательные: Воспитывать желание помогать игровым.

Игровое физкультурное занятие «Украсим елочку в лесу» Цель: 1. Закреплять навыки ходьбы с перешагиванием через предметы. 2. Упражнять в равновесии, в подлезании под дуги. 3. Учить перепрыгивать.

Комплексное занятие для детей 3 лет «В гости к кукле Гале» Цель: формирование целостной картины мира, формирование элементарных математических представлений. Задачи: продолжать формировать понятия.

Конспект занятия по ФЭМП «Завяжем кукле бантики» Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Ханты – Мансийского района «Детский сад «Светлячок» д. Шапша» Подготовила:.

Конспект непрерывной образовательной деятельности по декоративному рисованию «Украсим платьице кукле» (средняя группа) Конспект непрерывной образовательной деятельности по декоративному рисованию «Украсим платьице кукле» (По мотивам дымковской росписи).

Конспект по развитию речи в первой младшей группе «Вышьем платьице для куклы» Конспект НОД по развитию речи в первой младшей группе. Тема: «Вышивание платья, кофточки, юбочки для куклы Тани». Составила воспитатель.

Тема недели: «Здравствуй, зимушка-зима» Название: «Оденем дерево в беленькое платьице» Возрастная группа: 1 младшая группа Программное.

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Украсим платье кукле-неваляшке» Тема: Украсим платье кукле – неваляшке Задачи: 1. Продолжать учить детей рисовать округлые формы; 2. Закреплять знания цвета, формы; 3. Развивать.

Маленькие девочки обожают играть со своими любимыми куклами ,красиво наряжают,а некоторые из них делают своими руками одежду из разных материалов. Одно из популярных развлечений девчушек — рисовать платья на бумаге, аккуратно вырезать и наряжать бумажных принцесс. Но маленькой девочке 3-4 летнего возраста будет трудно нарисовать красивое платье самостоятельно и поэтому мы разместили на этой странице контурные рисунки разных платьев для раскраски, которые можно распечатать на бумаге.

Какие инструменты для раскрашивания картинок будут наиболее подходящими? Не желательно выбирать для раскрасок фломастеры — даже специальные детские и безопасные для ребенка. Дело в том,что в процессе раскраски улучшается моторика рук, закладываются базовые навыки чтения и письма, в будущем ребенку будет гораздо легче выучить буквы алфавита .

А фломастерами рисовать легко и просто, ребенок практически не затрачивает усилия, полезные для развития сенсорных способностей. В качестве самого первого инструмента советуем выбрать кисточку для раскраски детскими гуашевыми (а не акварельными) красками. А во время прогулок с девочкой обязательно захватите с собой несколько цветных мелков.

Уже в 3 года девочка вполне может научиться правильно держать пальчиками карандаш. Но в этом возрасте предложите ребенку для раскраски самые простые картинки крупных размеров без детализации. Со временем можно научить ребенка закрашивать области рисунка по номерам ,чтобы малыш быстрее запоминал названия цветов из палитры.

В 4 годика девочка легко сможет закрасить платье, изображенное на листе бумаги. Предложите ребенку разные варианты с контурными рисунками платьев для раскраски,которые размещены ниже. Вы можете развернуть изображения платьев,перейдя по ссылкам и распечатать на бумаге любого формата.

Выбирайте качественные детские карандаши для раскраски картинок . Такие инструменты сделаны из мягкого дерева,легко затачиваются, а грифель не сильно крошится и быстро не ломается. Форма у цветных карандашей также может быть разной. Для маленького ребенка не желательно покупать карандаши цилиндрической формы или с большим количеством острых граней. Такие инструменты ребенку будет не удобно удерживать в руке. Лучший вариант для раскраски — карандаш с 3 гранями,который малыш будет правильно удерживать с помощью большого,среднего и указательного пальцев.

ВАЖНО!

Как научить ребенка аккуратно раскрашивать контурные картинки?

Одна из важных задач родителей — научить ребенка раскрашивать картинки ,не выходя цветом за пределы контура. Существует огромное количество разных методик,с помощью которых можно научить деток аккуратно закрашивать контурные рисунки . Но мы хотим предложить вам очень простой и эффективный способ,который позволит ребенку «прочувствовать» границы закрашиваемой области.

Итак,для этого метода нам понадобятся ненужная гелиевая ручка и зубная паста. Откручиваем нижнюю часть ручки и вставляем ее в горлышко тюбика с пастой, фиксируем скотчем.

Теперь возьмите контурный рисунок и обведите его толстой линией по контуру, равномерно выдавливая пасту из тюбика. Через некоторое время зубная паста высохнет и линия контурного рисунка будет твердой,хорошо заметной на ощупь. Пусть малыш проведет своим пальчиком по линии контура,почувствует границу рисунка. А теперь помогите малышу закрасить картинку гуашью, не выходя за объемные границы контура (немного направляйте руку ребенка с кисточкой,придерживая своей рукой).

ПЛАТЬЯ. КОНТУРНЫЕ РИСУНКИ ДЛЯ РАСКРАСКИ ЦВЕТНЫМИ КАРАНДАШАМИ ИЛИ КРАСКАМИ

Нажмите правую кнопку мышки и выберите из списка: Копировать (Copy) или Печать (Print).

ВАРИАНТ №1:

♦ Легкое платье. Распечатать на бумагу простую картинку для раскраски .

ВАРИАНТ №2:

♦ Детское платьице. Распечатать на бумагу контурную картинку для раскраски .

Родители стараются воплотить детские мечты в реальность, но ведь у них не всегда есть возможность воссоздать царственную атмосферу собственными силами. И тогда на помощь приходят проверенные временем способы перемещения в сказку: воображение, мультики и раскраски для девочек «Принцессы в красивых платьях».

Каждая маленькая девочка мечтает не только попасть в сказку, но и побывать в роли главной ее героини – принцессы. Образ прекрасной особы в мультфильмах Диснея преподносится маленьким женщинам во всех своих роскошных подробностях: красивые платья, притягательные дворцовые декорации, яркие и жизнеутверждающие цвета, мельчайшие детали королевского быта, прорисованные художниками-мультипликаторами с особой тщательностью.

Новое платье королевы

Мультипликационных героинь, официально причисляемых к сонму диснеевских принцесс, не так уж и много. Их имена очень просто запомнить: Ариэль, Золушка, Белоснежка, Жасмин, Аврора, Белль, Анна, Рапунцель, Покахонтас, Мулан, Тиана, принцесса София и, конечно же – Барби, во всех ее ипостасях. Полноценные анимированные фильмы, которые рассказывают нам о жизни этих принцесс, пользуются у девочек неизменной популярностью. Истории героинь раскрываются настолько полно, что каждый , увлеченный тем или иным сказочным персонажем, проживает жизнь принцессы вместе со своей царственной избранницей.

Русалочка, она же принцесса Ариэль – самая необычная девушка из всего списка Диснея. Именно на нее хотят быть похожи многие маленькие девочки по всему миру. Это единственная героиня сказки, которой прекрасный наряд удалось одеть только в самом конце мультфильма. Отличительные детали принцессы – ярко красная копна волос и лучезарная улыбка. На протяжении всего повествования принцесса окружена зелеными, синими, аквамариновыми, перламутровыми, красными и золотистыми тонами и оттенками.

Русалочка Ариэль в свадебном платье

Жизнь и образ Барби-русалочки практически ничем не отличаются от классического представления о Русалочке. Единственный различимый нюанс – цвет волос Барби отличается от серии к серии.

Барби-Русалочка с дельфином

Принцесса-лягушка, получившая этот образ по собственной оплошности, в течении всей сказки щеголяет в образе премилого земноводного, и только в нескольких кадрах предстает перед зрителями в шикарных нарядах, оттеняющих ее смуглую кожу. Мультипликаторы со всей ответственностью подошли к изображению деталей. Тиану повсюду окружают нежно-голубой, приятно-зеленый, белый и розовый цвета.

Принцесса Тиану на балу в бальном платье

Барби, в каждой своей роли, всегда выглядит изысканно и стильно. От серии к серии, и от части к части, меняется не только внешний облик принцессы, но и ее предпочтения в одежде и макияже. Особый признак, который выделяет принцесс Барби на фоне их сестер по сказочной короне – необычайная красочность и яркость образа. Все Барби удивительно прекрасны, но совершенно непохожи друг на дружку. Естественность деталей выражается в четкости черт лица, осанке, движениях.

Принцесса Анна в знаменитом платье

Принцесса Анна, главная героиня мультфильма «Холодное сердце», очень любит примерять новые наряды. Особенно ее интересуют торжественные платья старшей сестры, которая является королевой их страны Эренделл. А это значит, что в арсенале у Анны есть множество необычных, заморских туалетов. Не стоит упускать из виду и зимние наряды Анны, в которых она фигурирует во время своего грандиозного путешествия.

Любимые цвета принцессы – синий, малиновый, белый и зеленый. Интересная деталь образа Анны – она единственная из всех принцесс, кто носит обыкновенные косы вместо вычурной прически.

Рапунцель в короне и в красивом свадебном платье

У деятельной и яркой длинноволосой принцессы Рапунцель – наряды под стать ее образу. Они весьма красочные и впечатляющие. Чего только стоит ее знаменитое фиалковое платье, которое так замечательно оттеняет золотистый оттенок волос и бездонные глаза девушки. Каждый отдельно взятый образ Рапунцель – поистине великолепен в своей простоте. Невозможно определить один единственный цвет, характеризующий общий стиль ее одежды, такому чудесному созданию будет к лицу любой оттенок.

И еще одна, полюбившаяся принцесса — София. Эта принцесса любит платья в сиреневых оттенках. Вот раскраска — можно помочь этой принцессе одеться в платье ее любимого цвета.

Стать сказочной принцессой может каждая маленькая мечтательница – достаточно просто посмотреть мультфильм или попросить родителей распечатать эти раскраски для девочек. Принцессы в красивых платьях никого не оставят равнодушным. Вы также можете найти больше разных раскрасок с Рапунцель, а еще скачать много раскрасок с принцессами — просто принцессы, принцессы Диснея, маленькие принцессы. А также посмотрите другие раскраски здесь.

Если вы затрудняетесь в выборе цвета для раскрашивания нарядов принцесс — посмотрите это обучающее видео.

Раскраски красивые платья.  Платье (распечатать картинку). Раскраска для девочек

Родители стараются воплотить детские мечты в реальность, но ведь у них не всегда есть возможность воссоздать царственную атмосферу собственными силами. И тогда на помощь приходят проверенные временем способы перемещения в сказку: воображение, мультики и раскраски для девочек «Принцессы в красивых платьях».

Каждая маленькая девочка мечтает не только попасть в сказку, но и побывать в роли главной ее героини – принцессы. Образ прекрасной особы в мультфильмах Диснея преподносится маленьким женщинам во всех своих роскошных подробностях: красивые платья, притягательные дворцовые декорации, яркие и жизнеутверждающие цвета, мельчайшие детали королевского быта, прорисованные художниками-мультипликаторами с особой тщательностью.

Новое платье королевы

Мультипликационных героинь, официально причисляемых к сонму диснеевских принцесс, не так уж и много. Их имена очень просто запомнить: Ариэль, Золушка, Белоснежка, Жасмин, Аврора, Белль, Анна, Рапунцель, Покахонтас, Мулан, Тиана, принцесса София и, конечно же – Барби, во всех ее ипостасях. Полноценные анимированные фильмы, которые рассказывают нам о жизни этих принцесс, пользуются у девочек неизменной популярностью. Истории героинь раскрываются настолько полно, что каждый ребенок, увлеченный тем или иным сказочным персонажем, проживает жизнь принцессы вместе со своей царственной избранницей.

Русалочка, она же принцесса Ариэль – самая необычная девушка из всего списка Диснея. Именно на нее хотят быть похожи многие маленькие девочки по всему миру. Это единственная героиня сказки, которой прекрасный наряд удалось одеть только в самом конце мультфильма. Отличительные детали принцессы – ярко красная копна волос и лучезарная улыбка. На протяжении всего повествования принцесса окружена зелеными, синими, аквамариновыми, перламутровыми, красными и золотистыми тонами и оттенками.

Русалочка Ариэль в свадебном платье

Жизнь и образ Барби-русалочки практически ничем не отличаются от классического представления о Русалочке. Единственный различимый нюанс – цвет волос Барби отличается от серии к серии.

Барби-Русалочка с дельфином

Принцесса-лягушка, получившая этот образ по собственной оплошности, в течении всей сказки щеголяет в образе премилого земноводного, и только в нескольких кадрах предстает перед зрителями в шикарных нарядах, оттеняющих ее смуглую кожу. Мультипликаторы со всей ответственностью подошли к изображению деталей. Тиану повсюду окружают нежно-голубой, приятно-зеленый, белый и розовый цвета.

Принцесса Тиану на балу в бальном платье

Барби, в каждой своей роли, всегда выглядит изысканно и стильно. От серии к серии, и от части к части, меняется не только внешний облик принцессы, но и ее предпочтения в одежде и макияже. Особый признак, который выделяет принцесс Барби на фоне их сестер по сказочной короне – необычайная красочность и яркость образа. Все Барби удивительно прекрасны, но совершенно непохожи друг на дружку. Естественность деталей выражается в четкости черт лица, осанке, движениях.

Принцесса Анна в знаменитом платье

Принцесса Анна, главная героиня мультфильма «Холодное сердце», очень любит примерять новые наряды. Особенно ее интересуют торжественные платья старшей сестры, которая является королевой их страны Эренделл. А это значит, что в арсенале у Анны есть множество необычных, заморских туалетов. Не стоит упускать из виду и зимние наряды Анны, в которых она фигурирует во время своего грандиозного путешествия.

Любимые цвета принцессы – синий, малиновый, белый и зеленый. Интересная деталь образа Анны – она единственная из всех принцесс, кто носит обыкновенные косы вместо вычурной прически.

Рапунцель в короне и в красивом свадебном платье

У деятельной и яркой длинноволосой принцессы Рапунцель – наряды под стать ее образу. Они весьма красочные и впечатляющие. Чего только стоит ее знаменитое фиалковое платье, которое так замечательно оттеняет золотистый оттенок волос и бездонные глаза девушки. Каждый отдельно взятый образ Рапунцель – поистине великолепен в своей простоте. Невозможно определить один единственный цвет, характеризующий общий стиль ее одежды, такому чудесному созданию будет к лицу любой оттенок.

И еще одна, полюбившаяся принцесса — София. Эта принцесса любит платья в сиреневых оттенках. Вот раскраска — можно помочь этой принцессе одеться в платье ее любимого цвета.

Стать сказочной принцессой может каждая маленькая мечтательница – достаточно просто посмотреть мультфильм или попросить родителей распечатать эти раскраски для девочек. Принцессы в красивых платьях никого не оставят равнодушным. Вы также можете найти больше разных раскрасок с Рапунцель, а еще скачать много раскрасок с принцессами — просто принцессы, принцессы Диснея, маленькие принцессы. А также посмотрите другие раскраски здесь.

Если вы затрудняетесь в выборе цвета для раскрашивания нарядов принцесс — посмотрите это обучающее видео.

Давайте нарисуем красивое платье. Да не просто красивое, а сказочное бальное платье для Золушки. Пусть как она в этом платье придёт на бал, так принц будет поражен и глаз отвести не сможет.

Ну, мы понимаем что тема – учимся украшать. Учимся составлять гармоничные узоры.

Замечу, что для девочек нынче выпускают множество раскрасок – принцессы, феи… одежда для кукол и все платья прямо сказочнее некуда.

Раскраски платьев — аж глаза разбегаются

Но вот парадокс – девочки всё это вроде как раскрашивают, стараются. Всё такое разноцветное. А как дойди до темы – придумайте СВОЁ платье, так и всё – девочки теряются. Нарисуют жёлтую юбку, синюю блузку и всё – простая и незатейливая Белоснежка. А собирались принцессу рисовать.

А украсить?

Но мы не знаем как украшать…

Такие дела.

Так что платье будем сочинять. То есть это будет раскраска с дорисовыванием. Основа такая:

Теперь придумаем рукава. Прямо так и рассказываете ученикам и одновременно рисуете на доске. На рукавах подчеркнём манжеты или наоборот, рукав можно сделать широкий. На плечах тоже стоит добавить украшений. Обязательно нужны красивые складки по подолу платья.

Мне очень нравятся высокие стоячие воротники и расходящиеся складки на широкой юбке. Вот, это всё мы рисовали вместе.

И теперь не отставайте от учеников, пока они действительно не украсят свои платья богатейшим образом. Опять же скажу — пока учитель рассказывает и всё показывает, дети отлично рисуют, всё понимают и тема им нравится. Но предоставленные самим себе, когда надо включить фантазию, они… как бы повисают в пустоте. Мультики, яркие книжки, раскраски… всё это не запечатлевается в памяти, дети в этом калейдоскопе оглушены. Так что придумать украшения для платья современным детям сложнее, чем было нам в детстве — не видевшим глянцевой роскоши бесчисленных журналов и томов богато иллюстрированных сказок.

Я своим ученикам давала разноцветную самоклеящуюся фольгу. Но только если они мне точно объясняли, куда именно они применят такие богатства. То есть я добивалась осознанности в подходе к изобретению украшений. Вот несколько платьев, придуманных как девочками, так и мальчиками (им я говорила: Ты — принц! Какая тебе нужна принцесса? Какую выберешь? — и мальчишки тоже старались и пыхтели над фижмами и рюшечками.)

Маленькие девочки обожают играть со своими любимыми куклами ,красиво наряжают,а некоторые из них делают своими руками одежду из разных материалов. Одно из популярных развлечений девчушек — рисовать платья на бумаге, аккуратно вырезать и наряжать бумажных принцесс. Но маленькой девочке 3-4 летнего возраста будет трудно нарисовать красивое платье самостоятельно и поэтому мы разместили на этой странице контурные рисунки разных платьев для раскраски, которые можно распечатать на бумаге.

Какие инструменты для раскрашивания картинок будут наиболее подходящими? Не желательно выбирать для раскрасок фломастеры — даже специальные детские и безопасные для ребенка. Дело в том,что в процессе раскраски улучшается моторика рук, закладываются базовые навыки чтения и письма, в будущем ребенку будет гораздо легче выучить буквы алфавита .

А фломастерами рисовать легко и просто, ребенок практически не затрачивает усилия, полезные для развития сенсорных способностей. В качестве самого первого инструмента советуем выбрать кисточку для раскраски детскими гуашевыми (а не акварельными) красками. А во время прогулок с девочкой обязательно захватите с собой несколько цветных мелков.

Уже в 3 года девочка вполне может научиться правильно держать пальчиками карандаш. Но в этом возрасте предложите ребенку для раскраски самые простые картинки крупных размеров без детализации. Со временем можно научить ребенка закрашивать области рисунка по номерам ,чтобы малыш быстрее запоминал названия цветов из палитры.

В 4 годика девочка легко сможет закрасить платье, изображенное на листе бумаги. Предложите ребенку разные варианты с контурными рисунками платьев для раскраски,которые размещены ниже. Вы можете развернуть изображения платьев,перейдя по ссылкам и распечатать на бумаге любого формата.

Выбирайте качественные детские карандаши для раскраски картинок . Такие инструменты сделаны из мягкого дерева,легко затачиваются, а грифель не сильно крошится и быстро не ломается. Форма у цветных карандашей также может быть разной. Для маленького ребенка не желательно покупать карандаши цилиндрической формы или с большим количеством острых граней. Такие инструменты ребенку будет не удобно удерживать в руке. Лучший вариант для раскраски — карандаш с 3 гранями,который малыш будет правильно удерживать с помощью большого,среднего и указательного пальцев.

ВАЖНО!

Как научить ребенка аккуратно раскрашивать контурные картинки?

Одна из важных задач родителей — научить ребенка раскрашивать картинки ,не выходя цветом за пределы контура. Существует огромное количество разных методик,с помощью которых можно научить деток аккуратно закрашивать контурные рисунки . Но мы хотим предложить вам очень простой и эффективный способ,который позволит ребенку «прочувствовать» границы закрашиваемой области.

Итак,для этого метода нам понадобятся ненужная гелиевая ручка и зубная паста. Откручиваем нижнюю часть ручки и вставляем ее в горлышко тюбика с пастой, фиксируем скотчем.

Теперь возьмите контурный рисунок и обведите его толстой линией по контуру, равномерно выдавливая пасту из тюбика. Через некоторое время зубная паста высохнет и линия контурного рисунка будет твердой,хорошо заметной на ощупь. Пусть малыш проведет своим пальчиком по линии контура,почувствует границу рисунка. А теперь помогите малышу закрасить картинку гуашью, не выходя за объемные границы контура (немного направляйте руку ребенка с кисточкой,придерживая своей рукой).

ПЛАТЬЯ. КОНТУРНЫЕ РИСУНКИ ДЛЯ РАСКРАСКИ ЦВЕТНЫМИ КАРАНДАШАМИ ИЛИ КРАСКАМИ

Нажмите правую кнопку мышки и выберите из списка: Копировать (Copy) или Печать (Print).

ВАРИАНТ №1:

♦ Легкое платье. Распечатать на бумагу простую картинку для раскраски .

ВАРИАНТ №2:

♦ Детское платьице. Распечатать на бумагу контурную картинку для раскраски .

Светлана Горбач

Цели :

Учить детей составлять узор из знакомых элементов (полосы, точки, круги, листочки) ;

Продолжать развивать умение работать с акварельными красками;

Развитие творчества, эстетического восприятия, чувства ритма;

Развитие воображения, фантазии.

Оборудование : Куклы в разных платьях , иллюстрации по теме.

Ход НОД:

Лена куклу нарядила :

Платье новое ей сшила ,

На подол и рукава пристегнула кружева.

Куклу хвалят все игрушки : «До чего ж красив наряд!»

Лену хвалят все подружки : «Вот, портниха!» — говорят. (Г. Ладонщиков)

Рассмотреть с детьми кукол, обратить внимание на платья , в которые они одеты. Рассмотреть иллюстрации узоров на платьях . Спросить у детей, какое платье понравилось им больше и почему.

Предложить ребятам тоже украсить наряд для куклы . Показать им вырезанное из белой бумаги платье ,

объяснить, что его нужно украсить узором . Вспомнить элементы узора (листочки, кольца, точки, линии, клеточки, цветочки и др., показать их у доски, подумать, как они будут украшать платье .

Рассмотреть все готовые рисунки, вместе с детьми отметить наиболее красивые узоры.

Устроить выставку готовых платьев .

Литература :

1. Комарова Г. С. Занятие по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. — М., Мозаика-Синтез, 2012

2. Комарова Г. С. Изобразительная деятельность в детском саду. – М., Мозаика-Синтез, 2006.

Публикации по теме:

Конспект итогового занятия «Поможем кукле Маше» Тема: «Поможем кукле Маше» Цель: Обобщение знаний детей полученных за год Задачи: Воспитательные: Воспитывать желание помогать игровым.

Игровое физкультурное занятие «Украсим елочку в лесу» Цель: 1. Закреплять навыки ходьбы с перешагиванием через предметы. 2. Упражнять в равновесии, в подлезании под дуги. 3. Учить перепрыгивать.

Комплексное занятие для детей 3 лет «В гости к кукле Гале» Цель: формирование целостной картины мира, формирование элементарных математических представлений. Задачи: продолжать формировать понятия.

Конспект занятия по ФЭМП «Завяжем кукле бантики» Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Ханты – Мансийского района «Детский сад «Светлячок» д. Шапша» Подготовила:.

Конспект непрерывной образовательной деятельности по декоративному рисованию «Украсим платьице кукле» (средняя группа) Конспект непрерывной образовательной деятельности по декоративному рисованию «Украсим платьице кукле» (По мотивам дымковской росписи).

Конспект по развитию речи в первой младшей группе «Вышьем платьице для куклы» Конспект НОД по развитию речи в первой младшей группе. Тема: «Вышивание платья, кофточки, юбочки для куклы Тани». Составила воспитатель.

Тема недели: «Здравствуй, зимушка-зима» Название: «Оденем дерево в беленькое платьице» Возрастная группа: 1 младшая группа Программное.

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Украсим платье кукле-неваляшке» Тема: Украсим платье кукле – неваляшке Задачи: 1. Продолжать учить детей рисовать округлые формы; 2. Закреплять знания цвета, формы; 3. Развивать.

Наука о том, почему никто не соглашается с цветом этого платья

Ни разу с тех пор, как Моника Левински была стажером Белого дома, ни одно синее платье не вызывало такого ужаса.

(И да, он синий.)

Тот факт, что одно изображение может поляризовать весь Интернет на два агрессивных лагеря, — это, скажем прямо, еще один четверг. Но последние полдня люди в социальных сетях спорят о том, изображено ли на фотографии идеально красивое облегающее платье: синее с черной кружевной бахромой или белое с золотой кружевной бахромой.И ни одна из сторон не сдвинется с места. Эта битва касается не только социальных сетей — она ​​касается первобытной биологии и того, как человеческие глаза и мозг эволюционировали, чтобы видеть цвета в залитом солнцем мире.

Свет попадает в глаз через линзу — волны разной длины соответствуют разным цветам. Свет попадает на сетчатку в задней части глаза, где пигменты активируют нейронные связи со зрительной корой, частью мозга, которая обрабатывает эти сигналы в изображение. Однако важно то, что первая вспышка света состоит из волн любых длин, которые освещают мир и отражаются от всего, на что вы смотрите.Не беспокоясь об этом, ваш мозг определяет, какого цвета свет отражается от предмета, на который смотрят ваши глаза, и по существу вычитает этот цвет из «настоящего» цвета объекта. «Наша зрительная система должна отбрасывать информацию об источнике света и извлекать информацию о фактической отражательной способности», — говорит Джей Нейтц, нейробиолог из Вашингтонского университета. «Но я изучал индивидуальные различия в цветовом зрении в течение 30 лет, и это одно из самых больших индивидуальных различий, которые я когда-либо видел.»(Нейтц видит белое с золотом.)

Обычно эта система работает нормально. Однако это изображение попадает в какую-то границу восприятия. Это может быть из-за того, как устроены люди. Люди эволюционировали, чтобы видеть в дневной свет, но дневной свет меняет цвет. Эта хроматическая ось меняется от розовато-красного цвета рассвета до бело-голубого полудня, а затем снова возвращается к красноватому сумеречному свету. «Здесь происходит то, что ваша зрительная система смотрит на это, и вы пытаетесь обесценить хроматическое смещение оси дневного света », — говорит Бевил Конвей, нейробиолог, изучающий цвет и зрение в колледже Уэллсли.«Таким образом, люди либо сбрасывают со счетов синюю сторону, и в этом случае они видят белое и золото, либо сбрасывают со счетов золотую сторону, и в этом случае они получают синий и черный». (Конвей почему-то видит синий и оранжевый.)

Мы попросили нашу команду опытных фотографов и дизайнеров немного поработать с изображением в Photoshop, чтобы раскрыть реальную красно-зелено-синюю композицию из нескольких пикселей. Мы полагали, что это даст окончательный ответ на вопрос. И это было близко.

На изображении, представленном, скажем, на BuzzFeed, Photoshop сообщает нам, что места, которые некоторые люди видят синим, действительно отслеживаются как синие.Но … это, вероятно, больше связано с фоном, чем с фактическим цветом. «Посмотрите на свои значения RGB. R 93, G 76, B 50. Если бы вы просто посмотрели на эти числа и попытались предсказать, какой это был цвет, что бы вы сказали?» — спрашивает Конвей.

Так … апельсиновый оттенок?

«Верно», — говорит Конвей. «Но вы делаете очень плохой трюк, проецируя эти пятна на белый фон. Покажите то же самое пятно на нейтральном черном фоне, и я уверен, что он будет оранжевым». Он также пропустил его через Photoshop и теперь выясняет, что платье на самом деле сине-оранжевое.

Дело в том, что ваш мозг пытается интерполировать своего рода цветовой контекст для изображения, а затем выдает ответ для цвета платья. Даже Нейтц со своей странной бело-золотой вещью признает, что платье, вероятно, синее. «Я действительно распечатал картинку», — говорит он. «Затем я вырезал небольшой кусочек и посмотрел на него, и совершенно вне контекста это примерно посередине, а не этот темно-синий цвет. Мой мозг приписывает синий свет источнику света. Другие люди приписывают его платью.»

Вот почему люди по-разному смотрят на» платье «.

Один из неизменных вкладов психолога Роберта Зайонка в науку — это «простой эффект воздействия», или наблюдение, что люди склонны любить вещи, если они подвергаются их более частому воздействию. Большая часть рекламы основана на этом понятии. Но это было сурово испытано в конце февраля 2015 года, когда «платье» взорвало Интернет. В течение нескольких дней большинству людей стало совершенно надоело это видеть или говорить об этом. Могу только предположить, что сейчас, два года спустя, у вас очень ограниченный интерес к пребыванию здесь.(Спасибо, что вы здесь.)

Но это явление продолжает быть чрезвычайно интересным для таких ученых, как я, и не зря. Само существование «платья» бросило вызов всему нашему пониманию цветового видения. Вплоть до начала 2015 года при внимательном чтении литературы можно было предположить, что вся эта область несколько устарела — мы думали, что в основном знаем, как работает цветовое зрение, более или менее. Платье опровергло эту идею. Никто не понимал, почему некоторые люди видят «платье» иначе, чем другие, — возможно, мы до сих пор не до конца понимаем это.Это было похоже на открытие нового континента. К тому же стимул впервые возник в дикой природе (не меньше в Англии), что сделало его еще более впечатляющим. (Большинство других стимулов, используемых наукой о зрении, обычно создается в лабораториях.)

Сланец

Даже за пределами ученых-зрительных специалистов большинство людей просто полагают, что все видят мир одинаково. Вот почему возникает неловкость, когда возникают разногласия — это говорит о том, что одна сторона либо невежественна, либо злонамеренна, либо имеет планы, либо сумасшедшая.Мы верим тому, что видим собственными глазами, больше, чем чему-либо другому, что может объяснить распри, которые произошли, когда «платье» впервые поразило нас, а науке не хватало четкого объяснения того, что происходило.

Два года спустя мы гораздо лучше понимаем, что могло быть причиной различного восприятия: воспринимаемый людьми цвет также определяется их восприятием освещения. А изображение платья, снятое на мобильный телефон, содержало много неуверенности с точки зрения условий освещения.Это было сделано внутри или снаружи? Это важно, потому что подразумевает искусственный или естественный свет. Было ли платье освещено спереди или сзади? Это важно, потому что если бы он был освещен сзади, он был бы в тени, иначе — нет.

Мозг нельзя обвинить в эпистемической скромности. Хорошо известно, что в подобных ситуациях — когда возникает глубокая неопределенность — он уверенно заполняет пробелы в знаниях, делая предположения. Обычно его предположения основаны на том, с чем он чаще всего сталкивался в прошлом.Например, если сенсорная информация более неопределенная, наблюдатели будут оценивать скорость объектов как более медленную, чем они есть на самом деле, предположительно потому, что медленные объекты гораздо чаще встречаются в окружающей среде, чем быстрые. (Действительно, большинство объектов в любом поле зрения вообще не двигаются.) Цвет и освещение — не исключение.

Поскольку условия освещения невозможно четко оценить на изображении платья, люди делают предположения о том, что они из себя представляют. Разные люди делают это по-разному, что и вызывает разную интерпретацию цвета.По крайней мере, это то, что показывает мое исследование, благодаря 13000 человек, в том числе многим читателям Slate , которые провели опросы о том, что они видели, когда увидели платье, а также собрали другую информацию о том, как они в целом воспринимают фотографию и мир. .

Помните, платье на самом деле сине-черное, хотя большинство людей считали его бело-золотым, по крайней мере, сначала. Мое исследование показало, что если предположить, что платье находится в тени, вы с большей вероятностью увидите его бело-золотым.Почему? Потому что тени преобладают над синим светом. Мысленное вычитание коротковолнового света (который будет казаться голубоватым) из изображения сделает его желтоватым. Естественный свет имеет аналогичный эффект — люди, которые думали, что он освещен естественным светом, также с большей вероятностью увидят его как белый с золотом. Почему? Поскольку небо голубое, дневной свет также представляет собой более короткие волны по сравнению с относительно длинноволновым искусственным (до недавнего времени обычно лампами накаливания). Точно так же, как мысленное вычитание синего света оставляет изображение более желтым, мысленное вычитание желтого света из изображения оставляет изображение более синим, что я обнаружил эмпирически.

Итак, почему одни люди предполагают один набор условий освещения, а другие — другой? Это, вероятно, зависит от истории просмотра отдельного наблюдателя. Как это изучить? Трудно спросить людей, подвергаются ли они более коротковолновому или более длинноволновому свету. Скорее всего, большинство людей не будут знать и определенно не смогут оценить, чем их история восприятия света отличается от истории других людей.

Я мог сделать одно уверенное предсказание: при прочих равных, люди, которые встают рано («жаворонки») и ложатся спать в разумное время, должны подвергаться большему воздействию дневного света, чем те, кто поздно встает и ложится спать позже (« совы »).Напротив, можно ожидать, что совы будут испытывать относительно больше света накаливания, чем жаворонки.

Важно отметить, что все остальное, скорее всего, не равно. Поэтому я ожидал найти тонкий эффект, который требует данных от тысяч наблюдателей, чтобы установить его. Например, даже если кто-то был заядлой совой, обстоятельства могли вынудить его или ее работать на работе, которая заставляет его вставать рано.

И это именно то, что я обнаружил — эффект неуловимый, но статистически надежный и дозозависимый; Другими словами, чем больше кто-то идентифицировал себя как жаворонок, тем больше вероятность, что он или она увидят изображение платья как бело-золотое.Более того — и связывали все бантиками — совы с большей вероятностью полагали, что освещение было искусственным, а не естественным.

Поскольку эффект неуловимый — на самом деле косвенный показатель для истории экспозиции освещения, который нельзя ожидать, чтобы он коррелировал идеально, не следует ожидать, что это будет справедливо для каждого отдельного наблюдателя. Даже если кто-то проводит большую часть своего бодрствования ночью, он или она могут не использовать лампы накаливания. Но в среднем эта группа будет подвергаться большему освещению лампами накаливания, чем жаворонки.

На самом деле, меня по праву можно обвинить в том, что я довольно экстремальная сова, но вначале я увидел «платье» как бело-золотое. Однако я предположил, что он находится в тени, так что это предположение, казалось, перевешивало другое. Более того, просмотр истории может меняться. По общему признанию, я больше смотрел на изображения платьев (и на это конкретное) в дни после «платья», чем за всю мою жизнь до этого вместе взятых. И это довольно резко изменилось на черно-синее восприятие через четыре дня, и я никогда больше не видел его белым и золотым.Конечно, я также узнал истинный цвет платья за прошедшее время, и мои исследования показывают, что люди с большей вероятностью переключатся на истинный цвет платья, чем наоборот. Некоторые люди, вероятно, имеют настолько хорошо сбалансированные предположения, что любое количество факторов может заставить их восприятие быстро переключиться. Эти люди редки. Их нужно найти и изучить в лабораториях.

Тем не менее, этот момент о тонких эффектах в сложных условиях очень важен.Утверждение, что самоидентифицированный циркадный тип может влиять на восприятие, является необычным. И я хотел понять это правильно, поэтому перед поиском публикации я сделал внутреннее копирование этих результатов, что отложило публикацию более чем на год. (У меня было 97 процентов данных из первоначального анализа в течение месяца после выпуска платья, и я мог опубликовать их прямо сейчас.)

Это подводит меня к последней причине, почему платье так важно: прошло более двух лет с момента появления «платья», но этот и еще один недавно вышедшие статьи представляют собой первые по-настоящему строгие исследования эффекта платья.

Хорошая наука требует времени. Я хочу быть уверенным, что мои выводы верны, прежде чем их публиковать, чтобы они выдержали испытание временем. Тем не менее, такой подход необычайно необычен. Учитывая нашу текущую научную среду, все стимулы направлены на то, чтобы спешить с публикацией и отдавать предпочтение количеству, а не качеству статей. В таком случае неудивительно, что скандалы, ставящие под вопрос целые объемы работы и, возможно, сводящие на нет результаты десятилетий работы, всплывают с определенной регулярностью.Действительно, большая часть науки в настоящее время погрязла в «кризисе репликации», и лишь примерно каждый четвертый отчетный результат прошел проверку временем в социальной психологии. Ситуация, вероятно, еще хуже в таких областях, как биология рака или геномика.

Все это говорит о том, что нам нужно изменить то, как мы занимаемся наукой. Цивилизации нужна надежная и качественная наука, чтобы двигаться дальше. Маловероятно, как это может показаться со стороны, исследование «платья» могло бы стать первым.

По этому поводу, пожалуйста, пройдите этот краткий (пятиминутный) опрос в духе #citizenscience.Чтобы не испортить результаты, мы не можем слишком много говорить о том, что мы здесь тестируем, но цель состоит в том, чтобы ответить на некоторые сохраняющиеся вопросы об эффекте одежды и связанных с ним стимулах. И, пожалуйста, подождите, пока я и мои коллеги будем говорить об этом на долгие годы.

Фотографии свадебного платья Дженнифер Лопес на пляже для «Свадьбы из дробовика»

В то время как сообщения о ее личной жизни с Алексом Родригесом доминируют в заголовках новостей, Дженнифер Лопес, похоже, игнорирует шумиху и предпочитает скользить по пляжу в красивом свадебном платье (вау, да в этом смысле).В пятницу звезда опубликовала в Instagram фото, где она гуляет по пляжу в платье с вырезом сердечком для своего нового фильма « Свадьба из дробовика », и ее подпись в четырех словах почти не беспокоит вас:

«Взгляд на приз. . «#ShotgunWedding #MakingMovies #SetLife #ProducerLife #BTS», — подписала она фото.

Этот контент импортирован из Instagram. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Картина сразу собрала тысячи лайков (и, возможно, застала врасплох человека или двух, которые подумали, что это платье для ее , а не ее персонажа), но это не первый раз, когда Джей Ло одарил фанатов. взглянуть на ее кинематографический свадебный стиль.

Помните этот момент из прошлого месяца?

Дженнифер Лопес

Или даже этот момент из ее фильма Выходи за меня замуж ?

Джеймс Девани, Getty Images

Как J.Ло продолжает работать над своим свадебным фильмом, поклонники все еще задаются вопросом, что происходит с ее планами на свадьбу IRL с Алексом Родригесом. Хотя Алекс и Джей Ло довольно четко заявили о своем статусе с помощью недавних фотографий на КПК, пойманных папарацци, они также подтвердили, что работают над своими отношениями прямо сейчас, сказав, что «мы прорабатываем кое-что» на фоне сообщений о разводе.

«Хотя Дженнифер снималась, она тоже могла проводить время с Алексом. Для них было здорово проводить время лично », — сообщил источник People ранее на этой неделе .«Они оба кажутся намного счастливее. Однако они все делают медленно. Им еще многое предстоит выяснить, прежде чем их отношения снова станут прекрасными ».

Люди Источник добавил, что Джей Ло «очень готова отказаться» от своих отношений с Алексом, но теперь она счастлива, что они все еще вместе. «Они далеки от того, чтобы снова планировать свадьбу, но они все еще помолвлены».

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

18 примеров потрясающих фотографий свадебных платьев

10 января 2021 года · Джули Бентакур

Выбор правильного свадебного платья — одно из важнейших решений для невесты.Это решение зависит от множества факторов, от общей посадки платья до культурных факторов. Другие решения включают платье «русалка» или бальное платье, винтажное или современное, со шлейфом или без шлейфа, кружево или атлас, чисто-белое или с вкраплениями цвета, до пола или короткое, с открытыми плечами или без бретелек. Свадебное платье также является одним из самых дорогих предметов свадебного бюджета для жениха и невесты, стоимость которого варьируется от нескольких сотен до пятизначных цифр для дизайнерского бренда.

Поскольку свадебное платье является таким важным элементом свадьбы, создание художественных образов свадебных платьев является критически важным навыком для свадебных фотографов.В помощь, вот 18 примеров потрясающих фотографий свадебных платьев, которые вдохновят вас на фотосъемку. Мы также дадим несколько важных советов по свадебному платью! В этом посте мы сосредоточимся на классических западных свадебных платьях и сохраним культурные свадебные платья для другого поста.

Статья разбита на следующие категории:

Следующие изображения используются с разрешения Lin and Jirsa Photography. Не копируйте и не используйте эти изображения повторно без их разрешения.

Свадебные платья с симметричными композициями

Самые распространенные изображения свадебных платьев имеют симметричные композиции. Эти фотографии часто делаются со свадебными платьями, свисающими с оконной рамы или на занавеске в номере для новобрачных или рядом с ним. Поскольку платье само по себе симметрично, общая симметричная композиция с платьем прямо в центре фотографии часто имеет смысл.

Фотографии свадебного платья на открытом воздухе

Иногда свадебные апартаменты переполнены, грязны или просто непривлекательны.Эти обстоятельства делают фотографии свадебных платьев на открытом воздухе лучшим вариантом. Попробуйте найти естественную зелень, например, повесьте свадебное платье на дереве или на стене здания. Если вам абсолютно не на что повесить платье, подумайте об использовании одной из стоек, которые вы обычно используете для вспышек.

Свадебные платья в размышлениях

После того, как у вас будет стандартный снимок свадебного платья, например базовая симметричная фотография, подумайте о том, чтобы изучить другие творческие возможности в комнате.Если вы видите какие-либо зеркала в люксе для новобрачных, подумайте о том, чтобы сфотографировать свадебное платье в зеркале для творческого фото.

Свадебные платья с видами

Если из места проведения свадьбы открывается невероятный вид, подумайте о том, чтобы повесить платье, открыть шторы и продемонстрировать красивый пейзаж. Конечно, поскольку внешнее освещение, вероятно, ярче, чем внутри комнаты, вам может потребоваться добавить фотографию со вспышкой или рассмотреть фотографию HDR.

Свадебные платья с элементами переднего плана

Простой способ добавить интересности фотографии и избежать утомительных изображений свадебного платья — это добавить элементы переднего плана.Постарайтесь встать за предметы в комнате или дверные проемы, сосредоточившись на свадебном платье.

Свадебные платья с невестой

Конечно, для наиболее ориентированного на истории подхода включите невесту в фотографии свадебного платья, чтобы рассказать историю дня. Если невеста не смотрит в камеру, взгляд зрителя все равно будет прикован к самому платью.

Посмотрите больше советов по свадебной фотографии от наших друзей в SLR Lounge и следите за новостями, чтобы получить больше вдохновения и советы здесь, на Photo Argus.

Наука о том, почему это платье выглядит по-разному для разных людей

Интернет сходит с ума от споров о цветах этого платья. По мнению трех четвертей опрошенных (включая автора), он золотой и белый. С другой стороны, солидное меньшинство (включая моего начальника, так что мне лучше быть осторожным) считают его черным и синим.

Люди даже зарегистрировали твиттер-дескрипторы, такие как @thedressisblue, и компромиссная фракция пытается протолкнуть синий и золотой.В IFLS нас засыпают просьбами о объяснении, и, хотя мы не можем быть окончательными, это хороший шанс кое-чему научиться.

Хотя единых убедительных данных не существует, несколько линий более слабых доказательств могут составить сильное доказательство. Все достоверное, что мы можем найти, благоприятствует черному и синему. Adobe, которая, вероятно, должна знать, одобрила использование Хоуп Тейлор анализа цвета, чтобы сделать вывод, что платье черно-синее, и поиск изображений Google, похоже, согласен с этим. Этого явно недостаточно, чтобы убедить всех, кто утверждает, что изменение цветового баланса открывает белый и золотой.

Проблема с одеждой решена s / o для @Adobe и @Lightroom ok night pic.twitter.com/iEHK8Puotq

— Хоуп Тейлор (@hopetaylorphoto) 27 февраля 2015 г.

Нельзя доверять случайным фотографиям, разложенным в Интернете, быть нетронутыми (или тем, что они утверждают), но нет никаких сомнений в том, что платье выпускается в черно-синей версии, в то время как никто, кажется, не нашел столь же окончательного белого и золотая копия. Вероятно, будет много людей, пытающихся заявить, что они создали что-то настолько большое, но это интервью с певицей Кейтлин МакНил, которая, по-видимому, разместила первую фотографию, также поддерживает черно-синюю версию.

Но почему мы видим это иначе?

Во-первых, давайте исключим, что дело в экране, на который вы смотрите. Разные люди могут смотреть на один и тот же экран и клясться, что видят разные вещи. С другой стороны, большинство людей, смотрящих на него на разных устройствах, могут заметить тонкие различия (я вижу немного больше синего / лилового на моем телефоне, чем на рабочем столе), но не кардинально разные восприятия, которые испытывает «другая сторона».

Это тоже наверное не про глаза.Это правда, что у людей разное соотношение красных и зеленых колбочек. Это может вызвать небольшие различия в том, как мы воспринимаем цвет, особенно при слабом освещении — например, звезды, которые для одних выглядят красными, выглядят белыми с розоватым оттенком для других. Однако эти физические различия не производят достаточно большого эффекта, чтобы объяснить резко различное восприятие здесь.

Вместо этого кажется, что то, что мы переживаем, является примером нисходящей обработки, когда мы видим то, что ожидает наш мозг, например, в случае этой оптической иллюзии, где два цветных квадрата фактически идентичны.

^{Общественное достояние. И цветные круги, и фоновые квадраты, на которых они сидят, одинакового цвета, но контекст обманывает нас.}

Но кажется, что наиболее популярное объяснение — по крайней мере, на Reddit, но также подтвержденное блестящей ASAP Science — заключается в том, что это пример явления, известного как постоянство цвета. Эта способность гарантирует, что воспринимаемый цвет объекта остается постоянным, несмотря на изменения условий освещения.Это означает, что контекст или окружение, в котором появляется объект, на который мы смотрим, влияет на наше восприятие его цвета. В случае с этим платьем оно сфотографировано так близко, что мы фактически не знаем его окружающую среду, поэтому наш мозг начинает интерпретировать падающий на него свет. Если люди представляют себе, что он расположен, скажем, в комнате, освещенной голубоватым естественным дневным светом, возможно, возле окна, они могут увидеть его бело-желтым, потому что наш мозг пытается удалить синий цвет как возможную тень.В качестве альтернативы некоторые могут представить его при искусственном освещении, таком как в магазинах, и поэтому они видят его синим, что действительно является истинным цветом платья. Тем не менее, не совсем ясно, что такого в цветах платья и освещении, которые заставляют его поразить золотую середину, которая так сильно разделяет сообщество

Посмотрите это видео для получения дополнительной информации:

21 Платья для фотосессии для беременных, чтобы показать свою шишку

Беременность — невероятно особенное время в вашей жизни, поэтому, конечно, вы хотите задокументировать это — шишку и все такое.Большинство женщин планируют фотосессию для беременных где-то между 28 и 32 неделями (также известное как золотая середина, прежде чем вам станет слишком неудобно для портретной фотосессии). Конечно, если вы выбрали , когда вы позируете для фотографий, самое время решить, что вы позируете из . Наш совет? Подберите платье для фотосессии для беременных, которое подчеркнет вашу красивую выпуклость. В конце концов, это то, что вы празднуете! Не можете решить? Продолжайте прокручивать, чтобы увидеть тщательно отобранную подборку наших любимых платьев для беременных для фотосессий.

Просматривая наш список платьев для беременных с фотографиями, обращайте внимание на стиль и посадку. Подумайте о облегающих тканях и облегающих фигуру силуэтах, если вы действительно хотите подчеркнуть свою фигуру. Стратегические сборки и украшения в области живота также могут привлечь внимание к шишке вашего ребенка. Или вы можете сделать все возможное, надев прозрачное платье или платье с открытой передней частью! Длинные элегантные платья для беременных также хорошо подходят для фотографии (подумайте: макси, украшенные кружевом и тюлем). Но, в конце концов, лучшие наряды для беременных могут быть гламурными или сдержанными, если они заставят вас почувствовать себя великолепной будущей мамой.

Начните (и закончите!) Поиск с этого списка подходящих платьев для беременных с фотографиями. Не хочется покупать то, что наденешь только один раз? Лучше позаимствовать платье из шикарной коллекции для беременных от Rent the Runway.

Фото: любезно предоставлено PinkBlush Maternity

Черное кружевное платье макси с сетчатым покрытием для беременных PinkBlush

Ищете платья для беременных больших размеров для фотосессии? PinkBlush Maternity предлагает фантастический выбор платьев, которые подчеркнут ваши формы.Мы обожаем это кружевное платье макси с красивыми зубчатыми рукавами-крылышками. Двойная подкладка предотвращает прозрачность, а V-образный вырез привлекает внимание к декольте. Ищете что-то более красочное? Этот стиль представлен в семи потрясающих цветах.

Похожие видео

Купить: $ 95, PinkBlushMaternity.com

Фото: любезно предоставлено Boohoo

Платье миди с открытыми плечами Boohoo Maternity

Если сомневаетесь, наденьте лук. То есть твой живот! Это гламурное платье миди для беременных отлично подходит для фотосессии благодаря забавным рукавам с открытыми плечами и завязанной талией.Мы одержимы шикарным клюквенным цветом и оборками на рукавах, которые будут в тренде 2021 года.

Фото: любезно предоставлено HATCH

HATCH Платье-комбинация Ricky

Насколько красиво это платье для фотосессии для беременных от HATCH? Это платье-комбинация в полный рост будет во всех нужных местах обнимать вашу животу. Кроме того, у него есть регулируемые бретельки, поэтому он работает с первой недели беременности до срока родов (и позже!). Роскошные оттенки драгоценных камней действительно появятся на ваших фотографиях для беременных, заставляя всех остальных зазеленеть от зависти.

Купить: $ 278, HATCHCollection.com

Фото: любезно предоставлено Кими и Кай

Макси-платье Kimi and Kai Clara с открытыми плечами для беременных / кормящих мам

Добавьте яркости своим фотографиям беременности с этим розовым макси-платьем с цветочным принтом. Вырез с открытыми плечами придает ему сладкую женственность, а мягкий трикотаж делает его достаточно удобным для продолжительной съемки. Поговорим об одном из лучших платьев для беременных для фотосессии!

Купить: 98 $, Нордстрем.com

Фото: любезно предоставлено Покажи мне свой Mumu

Макси-платье Show Me Your Mumu Isabella

Насколько круто это платье для беременных с акварельным рисунком? Синий градиент привлечет внимание к вашему животу, а глубокий вырез на спине будет супер-сексуальным. Он даже поставляется со съемным ремнем для дополнительной обработки неровностей. Нам нравится это платье для беременных для пляжной фотосессии — хотя действительно, вы можете раскачать его где угодно!

Купить: $ 184, ShowMeYourMumu.com

Фото: любезно предоставлено New Look

Платье миди с оборками для беременных New Look с анималистичным принтом

Далее идет непринужденное платье для фотосессии для беременных, которое, как мы думаем, вам понравится.Это сдержанное платье подчеркнуто тонкими деталями, такими как оборка на плече и (не очень тонкий) узор с леопардовым принтом. Лучшая часть? Ярусная юбка отлично подойдет для закручивания во время фотосессии.

Фото: любезно предоставлено бутиком J&L Designs

Длинное платье для беременных J & L Designs Boutique для фотосессии

Почувствуйте себя богиней бохо в этом кружевном шифоновом платье для фотосессии для беременных. Овальный вырез, эластичная талия и пышная юбка — все это подчеркнет ваши великолепные изгибы беременных.Он доступен в широком диапазоне размеров и шести потрясающих цветах.

Фото: любезно предоставлено Серафиной

Синее кружевное платье Seraphine для беременных и кормящих

Кто сказал, что платья для беременных для фотосессии должны быть длинными? Это синее кружевное платье длиной до колен просто мечтательно. А-силуэт и пояс с завязками на поясе подчеркнут вашу малышку, а плавное кружевное покрытие добавляет нотку романтики. Это стильный наряд для беременных!

Купить: 199 $, Серафин.com

Фото: любезно предоставлено ASOS

Платье миди-бандо 2 в 1 для беременных ASOS DESIGN

ASOS предлагает большой ассортимент одежды для беременных для фотосессии. Достаточно взглянуть на этот облегающий комплект из двух частей, из которого получится первоклассный наряд для беременных. В набор входит платье-бандо без рукавов и подходящее накидка насыщенного бордового цвета — просто красиво.

Фото: любезно предоставлено Sexy Mama Maternity

Sexy Mama Maternity Платье в форме сердца с длинным рукавом и отстегивающимся шлейфом

Sexy Mama Maternity есть целая категория, посвященная платьям для беременных для фотосессии, что дает вам множество вариантов на выбор.Лично нам нравится это платье для беременных с длинными рукавами (доступно в 17 потрясающих цветах!). У него облегающий лиф и длинный шифоновый шлейф, который будет красиво фотографировать.

Купи это: $ 176, SexyMamaMaternity.com

Фото: предоставлено Тиффани Роуз

Халат для беременных / кормящих мам Tiffany Rose Francesca

Платья для беременных с завышенной талией — лучший друг малыша, так как они удобно сидят над растущим животом. Носите это мерцающее платье для беременных для фотосессии и не только — оно универсально для любого официального случая.

Купить: $ 255, Nordstrom.com

Фото: любезно предоставлено Mother Bee

Платье для беременных с коротким рукавом для беременных

Выбираете ли вы однотонные платья для беременных для фотосессии или платья с рисунком, этот классический стиль подойдет вам. Платье с коротким рукавом представлено в широком диапазоне цветов и принтов (30 различных стилей, если быть точным!). Его тоже делают прямо здесь, в США. Да, вы можете купить красивые наряды для беременных прямо на Amazon!

Фото: любезно предоставлено Sexy Mama Maternity

Sexy Mama Maternity с открытыми плечами Милая радужное платье

Празднование радужного младенца? Отдайте должное своему маленькому подарку красивым символическим платьем.Это радужное платье для фотосессии для беременных, несомненно, эффектно. Простой лиф с вырезом сердечком дополняется пышной юбкой из тюля для максимального вау-фактора.

Купи это: $ 300, SexyMamaMaternity.com

Фото: любезно предоставлено девятками HATCH

The Nines by HATCH Зеленое шифоновое платье для беременных с короткими рукавами и цветочным принтом

Платья для фотосессии с цветочным рисунком для беременных — это всегда модный вариант. (Сила цветов — вещь!) Нам нравится это зеленое шифоновое платье миди из новой коллекции The Nines от HATCH, доступной исключительно в Target.Это платье с красивыми рукавами-развевающимися рукавами идеально подойдет вашей растущей шишке. Да, и он доступен в размерах от XS до XXL.

Фото: предоставлено Missguided

Черное бархатное платье для беременных с открытыми плечами Missguided

Ищете творческий способ указать на свой живот? Посмотрите фото платьев для беременных с глубоким вырезом. Этот маленький бархатный номер идеально подходит для осенней или зимней фотосессии.

Купить: $ 49, Missguided.com

Фото: любезно предоставлено Belly Boutique Designs

Платье для беременных Belly Boutique Designs Joleen для фотосессии

Покажите свою малышку в этом романтическом платье для беременных во время фотосессии. Платье из мягкого трикотажного материала плотно прилегает к телу до колен, чтобы подчеркнуть вашу ягодицу, а юбка из струящегося шифона создает дополнительный эффект ва-ва-ву! Он доступен в колоссальных 35 цветах, поэтому вы можете по-настоящему индивидуализировать свой наряд для фотосессии для беременных.

Купите: От 146 долларов, Etsy.com

Фото: предоставлено True Violet

Зеленое лесное платье мидакси для выпускного с высоким низким низом True Violet Maternity

Нам нравятся эффектные платья для беременных, в том числе и этот зеленый лес. Приталенное платье с чистыми линиями и высоким низом для дополнительной эффектности. Здравствуйте, осенний или зимний наряд для беременных!

Фото: любезно предоставлено PinkBlush Maternity

PinkBlush Белое платье для беременных Open Plus для фотосессии для беременных

Ищете платье для беременных с открытым животом для фотосессии? PinkBlush продает несколько разных стилей, в том числе это белое платье больших размеров с фотографиями беременных.Другие варианты включают аналогичный силуэт, выполненный из черного шифона или лавандового кружева.

Купи это: $ 85, PinkBlushMaternity.com

Фото: любезно предоставлено A Pea in the Pod

Платье для беременных A Pea in the Pod с оборками и завязками по бокам

Наряды с картинками для беременных не должны быть чрезмерными. Показательный пример: это простое (но потрясающее) платье от A Pea in the Pod. Это темно-синее мини-платье с бантом на талии, который привлекает внимание к животу, и оборками по подолу, которые добавляют женственности.

Купи это: 128 $, APeainthePod.com

Фото: любезно предоставлено PinkBlush Maternity

PinkBlush Mauve Макси-платье для беременных с оборками и складками

PinkBlush Maternity продает тонны платьев для беременных, достойных портрета, и это многоярусное платье для беременных с рюшами не является исключением. Хотя розовые платья для беременных для фотосессий очень милые, это не единственный цвет, в котором они представлены. Выбирайте из великолепного нефритово-зеленого, насыщенного бордового или королевского синего, а также других цветов!

Купить: 79 $, PinkBlushMaternity.com

Фото: любезно предоставлено Bump Biddy

Платье для беременных Bump Biddy Plus Raina с рюшами и принтом тай-дай

Последним в нашем списке лучших платьев для фотосессии для беременных стоит выбор для галстука, который дарит нам серьезную атмосферу лета. Это макси-платье большого размера со струящимися многоуровневыми оборками, создающими непринужденный вид. Между тем, эластичная талия прямо под бюстом привлекает внимание к животу. Это идеальный образ в теплую погоду для фотосессии беременных в стиле бохо.

Купи: 56 $, BumpBiddy.com

Plus, еще из The Bump:

Как найти хорошего фотографа для беременных

Как сделать потрясающую фотосессию для беременных

Где купить самую стильную одежду для беременных

Mountain Goats наметили дорожное путешествие разведенной на «Picture of My Dress»

The Mountain Goats рассказывают об уникальном путешествии на своей новой песне «Picture of My Dress» с их следующего LP Getting Into Knives , выйдет 23 октября на лейбле Merge.

Песня может похвастаться устойчивым и безмятежным музыкальным пыхтением, и фронтмен Джон Дарниел отслеживает путь недавно разведенной женщины, которая решает проехать по стране и сфотографировать свое свадебное платье в разных местах: остановка грузовика в Нью-Мексико, Парковка Бургер Кинг в Далласе и обочина дороги в глуши. «Может пройти много времени, прежде чем шоссе решит, наконец, освободить меня, — поет Дарниэль, — мне придется преследовать остатки чего-то особенного, что ты украл у меня.”

«Изображение моего платья» на самом деле возникло — в первую очередь — из Twitter. Еще в декабре 2018 года поэт Мэгги Смит подкинула идею «фоторепортажа, которого не будет: разведенная женщина водит свой помятый c. Свадебное платье 2005 года по всей стране и фотографирует его в разных местах. Это метафорический уик-энд у Берни без накидки и солнцезащитных очков, потому что брак — мертвый момент ».

это будет песня под названием «Picture of My Dress» imo

— Горные козы (@mountain_goats) 1 января 2019 г.

Несколько недель спустя Дарниэль ответила на твит, сказав, что версия песни будет называться «Picture of My Dress.Хотя он предположил, что Мэри Чапин Карпентер была бы идеальным человеком для написания мелодии, он сам принял вызов, сказав: «Я нахожусь в доме с двумя детьми во время зимних каникул еще на неделю, так что, может быть, мы все вырубим его сегодня. . » Через несколько часов Дарниэль опубликовала фотографию, на которой он уже работает над демо.

The Mountain Goats записали Getting Into Knives в начале этого года на лейбле Sam Phillips Recording в Мемфисе. Это второй проект группы в 2020 году после импровизированного Songs for Pierre Chuvin , который Дарниэль написал и записал за 10 дней и выпустил с целью помочь Mountain Goats и их гастрольной команде восполнить часть доходов, которые они потеряли, когда их тур был отменен из-за Covid-19.

В ознаменование выпуска Getting Into Knives Mountain Goats отыграют пару виртуальных концертов 22 и 29 октября, оба начинаются в 21:00.

Картотека Настольно-печатные игры для детей младшей группы | Картотека (младшая группа):

Настольно-печатные игры для детей 3-4 лет

Парные картинки

Дидактическая задача. Упражнять детей в сравнении предметов, изображенных на картинке, в нахождении сходства и в отборе одинаковых изображений; воспитывать внимание, сосредоточенность, формировать речь, вырабатывать умение выполнять правила игры.

Игровые правила. Показывать и называть только одинаковую картинку; кто правильно отберет и назовет парную картинку, тот получает фишку.

Игровое действие. Поиск нужных карточек.

Ход игры. У воспитателя набор парных картинок (готовые, фабричного изготовления или сделанные самим воспитателем). На картинках изображены предметы: игрушки, посуда, одежда и др. Воспитатель вместе с детьми рассматривает картинки, дети называют их. Затем педагог берет две одинаковые картинки и, показывая одну из них, спрашивает:

— Что это?

— Чашка, — отвечают дети.

— А на этой картинке тоже чашка? Посмотрите внимательно и назовите, какие это чашки. Как можно сказать о них?

Воспитатель не торопится сам ответить на вопрос. Дети догадываются и говорят:

— Они одинаковые.

— Да, они одинаковые, парные, две чашки — пара, значит, парные, и картинки тоже парные. Сегодня мы поиграем с парными картинками. (Держит в руке обе картинки — чашки.) Послушайте как мы будем играть. Я на этом столе положу картинки, а вам раздам тоже по картинке. Кого я позову, тот подойдет и найдет на столе такую же картинку, найдет ей пару. Выигрывает тот, кто не ошибется и громко назовет предмет.

Воспитатель, раскладывая картинки на столе, просит детей называть, что на них изображено: юла, мяч, чашка, кукла, мишка, чайник и др. Дети хором называют все предметы.

— А сейчас я раздам вам картинки, — говорит воспитатель. Кого я позову, тот скажет, какая у него картинка, и найдет у меня на столе такую же.

Сначала вызывает детей более активных, чтобы они были примером в выполнении правил игры, затем самых нерешительных, застенчивых. Подошедший ребенок ищет пару и, найдя ее, поднимает обе картинки. За правильный ответ ребенок получает фишку. Картинки складывают в коробку.

Чтобы не пропадал интерес к игре, можно предложить другой вариант игры, более сложный: воспитатель, раздав детям картинки, просит их быть внимательными и ответить, у кого такая же картинка. Сам он не показывает свою карточку, а рассказывает об изображенном на ней предмете так, чтобы тот, у кого такая же, мог отгадать ее и показать.

— У меня на картинке нарисован длинноухий, серенький, ест морковку. У кого такая же картинка? — спрашивает воспитатель.

Дети ищут. Тот, у кого изображен зайчик, говорит:

— У меня тоже такой зайчик! — и показывает детям картинку.

Воспитатель показывает свою. Дети сравнивают их, подтверждают:

— Да, они одинаковые.

— Положим их в коробочку, — предлагаем педагог. А теперь слушайте, про кого я вам еще расскажу. В красном платье с бантом на голове, волосы кудрявые, глаза голубые, щечки розовые. У кого такая же картинка?

—- Это кукла. У меня тоже такая, — показывает малыш такую же картинку.

Сравнивают двух кукол, никто не сомневается в их сходстве.

Игра продолжается до тех пор, пока не будут описаны все предметы и найдены к ним пары. Правильные ответы поощряются фишкой. Воспитатель отмечает тех, кто правильно и быстро выполнил задание.

Сложи картинку

Дидактическая задача. Упражнять детей в составлении целого предмета из его частей; воспитывать волю, усидчивость, целеустремленность.

Игровое правило. Не ошибаться в выборе. Выигрывает тот, кто раньше других сложил и назвал свою картинку.

Игровые действия. Поиск частей, складывание целой картинки.

Ход игры. В коробке лежат целые картинки с изображением разных предметов: овощей, фруктов, игрушек, растений. В другой коробке лежат такие же картинки, но только разрезанные на четыре равные части по вертикали или диагонали. Воспитатель знакомит детей с картинками. Они называют, что на них изображено. Затем показывает часть картинки и спрашивает:

— Как вы думаете, от какой картинки этот кусочек?

— От яблока, — отвечают дети.

Воспитатель накладывает часть картинки на целую.

— А теперь найдем другие части яблока.

Дети вместе с воспитателем ищут картинки с изображением частей яблока, дают их воспитателю. Когда все кусочки найдены и положены рядом с целой картинкой, воспитатель говорит:

— Смотрите, дети, получилось целое яблоко. Сейчас я вам дам картинки. Свете я дам грушу, а Вике — помидор. Вика, найди свою картинку! А Юле я дам морковь. Где лежит картинка? (Так все дети получают по картинке.) А теперь соберите целые картинки из их частей. Разрезанные картинки лежат на столе.

Сам процесс поиска, нахождения, складывания частей увлекает ребят. «У меня уже целая морковка получилась», «А у меня помидор», — радуются они тому, что сами «сделали» из кусочков целый предмет (помидор, морковь, яблоко).

— А теперь давайте положим на место все картинки и поиграем по-другому, — предлагает воспитатель.— Я сейчас дам вам не целую картинку, а кусочек. А вы по этому кусочку догадайтесь, какую картинку надо собрать.

— У меня, наверное, яблоко получится, — догадывается один из играющих.

— Сложи, а мы посмотрим, не ошибся ли ты, — увлекает дальше игрой воспитатель.

Усложняя игру, воспитатель вносит элемент соревнования: кто первый сложит картинку, тот выигрывает, получает фишку. Усложнение может идти и по количеству частей (картинка разрезается потом на шесть частей), и по содержанию (на картинке не один предмет, а короткий сюжет: девочка играет с куклой, зайчик ест морковь, лисичка с колобком и др.).

Так же проводится игра и с разрезными кубиками. Их надо давать после того, как дети научились складывать разрезные картинки.

Лото

Дидактическая задача. Упражнять детей в умении объединять предметы по месту их произрастания: где что растет; закреплять знания детей об овощах и фруктах, цветах.

Игровое правило. Закрывать клеточки только теми картинками, которые соответствуют содержанию большой карты: овощи — на карте, где нарисован огород, фрукты — где нарисован сад, цветы — на цветнике и клумбе.

Игровые действия. Находить маленькие карточки с изображением овощей, цветов и фруктов и закрывать ими клеточки на большой карте. Соревнование — кто первый закроет все клеточки.

Ход игры. В коробке у воспитателя лежат большие карты, на которых изображены огород, сад, цветник, и маленькие карточки с изображением овощей, фруктов, цветов. Дети рассматривают маленькие карточки, воспитатель выясняет, что у них в руках.

— А где растет вишня? — спрашивает воспитатель ребенка, который держит в руках картинку с вишней.

— На дереве.

— А дерево вишня где растет?

— В саду, — отвечают ребята.

— А огурец где растет?

— На грядке, на огороде, — отвечают дети.

— Где растут цветы?

— В лесу, на лугу, на клумбе.

— Вот посмотрите, дети, на эти большие картинки. Что здесь вы видите?

— Огород.

— А на этой картинке?

— Клумбу.

Сейчас вы будете играть так, чтобы все, что растет в огороде, появилось в огороде, что в цветнике — попало в цветник, что в саду — в сад, и все встали бы на свои клеточки. (Показывает клеточки на карте.) Кто первый закроет все клеточки, тот и выигрывает.

Дети обмениваются карточками, и игра продолжается.

Такая игра используется, когда ставится задача систематизации, закрепления знаний о других предметах, например о посуде, мебели, одежде, обуви, принадлежностях для труда, для занятий и др. Усвоив правила, дети используют их в самостоятельных играх.

Чьи детки?

Дидактическая задача. Закрепить знания о домашних животных, их детенышах, кто как кричит; упражнять в правильном звукопроизношении; вырабатывать умение соотносить изображение детенышей с картинкой большого животного.

Игровые правила. Ставить карточку с изображением детёныши на фланелеграф можно только после того, как услышишь голос взрослого животного, который имитируют дети, а также после того, как правильно назовешь детеныша.

Игровые действия. Звукоподражание. Найти детеныша на картинке, поставить на фланелеграф рядом со взрослым животным.

Ход игры. Воспитатель подготавливает для игры фланелеграф и набор картинок с изображением животных и их детенышей: корова и теленок, лошадь и жеребенок, коза и козленок, собака и щенок, кошка и котенок (могут быть и другие животные). До начала игры воспитатель с детьми рассматривает картинки, уточняет знание детьми названий животных и их детенышей (см. рис). Дети упражняются в звукоподражании.

— Давайте покажем, как мычит корова. А как мяукает котенок? Будем сейчас играть. Посмотрите (на фланелеграфе лежит полоска зеленой бумаги) — это полянка. Какая красивая лужайка! (Показывает.) Здесь будут ходить животные.

Я сейчас вам раздам картинки. На лужок будут приходить животные и звать своих детенышей. Вы будете находить того детеныша, чья мама гуляет по лугу и зовет его к себе. Картинку будете ставить только после того, как услышите голос животного. Поняли? Вот на луг вышла . . . (Пауза.)

Дети называют:

— Корова.

Воспитатель ставит картинку на фланелеграф.

— Как она зовет своего сынка?

— Му-му-му! — хором произносят дети, рассматривая свои картинки.

У Вовы теленок. Он подбегает к фланелеграфу со своей картинкой, ставит ее рядом.

— Кто прибежал к своей маме, Вова?

— Теленок.

— Правильно, дети?

— Да,— подтверждают они.

Так поочередно ставят и других животных. Дети произносят характерные для каждого животного звуки.

— Громче, дети! Иначе не услышит козленок свою маму.

Воспитатель учит громко и правильно произносить звуки:

бе-бе-бе (или ав-ав-ав, мяу-мяу-мяу, хрю-хрю-хрю). После того как все мамы найдут своих детенышей, игру заканчивают повторением слов хором и по одному.

— Гуляет по лужку корова с теленком, свинья с поросенком, собака со щенком, кошка с котенком, — заканчивает игру воспитатель, при этом обращает внимание на правильное произношение конца слов: щенком, поросенком, котенком.

Возможен и другой вариант игры: у одной группы детей будут взрослые животные, а у другой — детеныши. Одни дети по очереди называют животное и произносят соответствующие звуки, а другие быстро находят их детенышей, подбегают к столу и кладут рядом обе картинки с изображением взрослого животного и его детеныша. Когда все картинки будут подобраны попарно, игру можно закончить.

Кому что нужно для работы?

Дидактическая задача. Закрепить знания детей о том, что людям помогают в работе разные вещи, орудия труда; воспитывать интерес к труду взрослых, желание самим трудиться.

Игровое правило. Закрывать клеточки на большой карте только теми картинками, которые соответствуют ее сюжету (работа шофера, повара, врача, свинарки).

Игровые действия. Поиск нужных карточек, соревнование — кто быстрее закроет все клетки на большой карте.

Ход игры. Игра проводится по типу «Лото». На больших картах изображены повар, врач, шофер, свинарка, на маленьких — предметы, необходимые в работе. Воспитатель уточняет знание детей о профессиях и орудиях их труда. Затем напоминает правила знакомой игры в лото. Если дети не играли в эту игру, правила следует разъяснить. Берут одну большую карту и рассматривают ее. Затем подбирают к ней соответствующие картинки, например, повару — кастрюлю, половники, мясорубку, чайник, противень, дуршлаг. Педагог помогает вопросами тем, кто затрудняется: «Что еще нужно врачу? Чем он измеряет температуру? Чем забинтовывает?», «Поищи внимательнее все предметы, которые нужны шоферу».

Эту игру проводят после наблюдения за работой людей разных профессий, обращая внимание на орудия их труда. По мере ознакомления детей с трудом взрослых добавляют картинки с изображением строителя, почтальона, продавца, доярки и орудий их труда.

Домино

Дидактическая задача. Закрепить знания детей о разных машинах, помогающих людям; правильно их называть и подбирать парные изображения: легковая машина, грузовик, самосвал, бульдозер, подъемный кран, поливальная машина, трактор, комбайн и другие знакомые детям машины.

Игровое правило. Класть карточки по очереди, рядом с одинаковой картинкой. Выигрывает тот, кто первым положит все карточки.

Игровое действие. Если нет парной картинки у играющего, он пропускает ход и ждет, когда на каком-либо конце появится парная картинка. При повторении игры карточки раздаются заново.

Ход игры. Начинается игра короткой беседой воспитателя о машинах. Педагог выясняет знания ребят о том, как эти машины помогают людям работать. Дети рассматривают картинки. Затем воспитатель обращает внимание на то, что на карточке изображены две машины, разделенные вертикальной полоской (как в игре «Домино»):

— Я сейчас раздам вам карточки (по 4 — 6), и мы поиграем в игру «Домино». Вот я положила свою карточку. Какие машины здесь нарисованы? Правильно. Трактор и подъемный кран. У кого на картинке есть трактор, тот положит рядом с моим. (Показывает, как надо положить.) А у кого есть подъемный кран, куда он положит свою карточку? («С другой стороны».) Правильно. А теперь какие картинки лежат у нас по краям? («Комбайн и легковая машина «Волга».) У кого есть такие картинки? Положите их в один ряд.

Дети находят одинаковые картинки и кладут их на концы образовавшегося ряда. Так игра продолжается до тех пор, пока у ребят картинок не останется. В заключение они могут поиграть так — потихоньку двигать весь ряд по столу и говорить при этом: «Поехали, поехали все наши машины». Затем все картинки складывают в коробку, перемешивают и раздают снова. Игра продолжается. Воспитатель говорит:

— А теперь, дети, послушайте, какие правила еще надо выполнять в игре. Свои карточки класть по очереди: начнет Вова, потом будет класть свою карточку Юля, а за ней — Сережа. Запомнили? Если у вас не будет в руках нужной, парной картинки, тогда вы пропустите ход, скажете: «У меня нет такой картинки». И будете ждать, когда на конце ряда появится ваша парная картинка. Выигрывает тот, кто первым положит все свои карточки. Будьте внимательны!

Содержание картинок для этой игры в следующий раз может быть иным: цветы, ягоды, игрушки, транспорт, животные, орудия труда и др. Усложнением в игре является увеличение числа картинок.

Когда это бывает?

Дидактическая задача. Закреплять знания детей о временах года, их характерных признаках; развивать связную речь, внимание, находчивость, выдержку.

Игровые правила. Рассказывает о своей картинке и отгадывает ее тот, на кого укажет стрелка. Картинку не показывают, пока ее не отгадают.

Игровые действия. Загадывание и отгадывание картинок. Вращение стрелки.

Ход игры. Дети сидят вокруг стола. У воспитателя в руках несколько картинок с изображением разных времен года, для каждого времени года 2—3 картинки. Например, может быть изображен зимний пейзаж, зимние забавы, труд детей зимой: расчищают дорожки, кормят птиц. Воспитатель разъясняет правила игры:

-— Дети, мы сегодня будем играть так: посмотрите, у меня в руках много картинок. Я их вам пока не покажу, и вы их не

показывайте друг другу, когда я вам их раздам. Мы будем отгадывать, что нарисовано на картинке. Послушайте, какие правила в этой игре. Видите, на столе лежит стрелка. Тот, на кого она укажет, расскажет нам, что нарисовано на его картинке, а потом стрелка укажет на того, кто должен отгадать. Поэтому будьте все внимательны, не ошибитесь!

Воспитатель раздает всем по картинке. Затем вращает стрелку по кругу. Тот, на кого указала стрелка, внимательно рассматривает свою картинку и затем рассказывает о ее содержании.

— А сейчас стрелка нам укажет на того, кто отгадает, о каком времени года рассказал нам Саша. (Называется имя вызванного ребенка.)

После ответа первый играющий показывает свою картинку, дети убеждаются в том, что ответ был правильным (или наоборот). Игра продолжается, пока дети не расскажут обо всех картинках.

Эту игру можно проводить после того, как у ребят накопятся знания о характерных признаках времен года, о труде и забавах детей.

Вариантом этой игры может быть чтение воспитателем отрывков из художественных произведений о сезонных природных явлениях и поиск картинок с соответствующим содержанием.

Картотека «Настольные игры» средняя группа

средняя группа

Выполнила воспитатель:

Каратаева О.Н.

2018

Что нужно пограничнику?

Дидактическая задача: Закрепить у детей знание о профессиях пограничник, защитник Родины. Развитие мелкой моторики и памяти. Упражнять детей в правильном назывании предметов, уточнять их назначение.

Игровые правила: Приступать к действиям с разрезными картинками только после сигнала. Кто быстрее соберет картинку, тот и начинает о ней рассказывать.

Игровое действие: Поиск частей и складывание целой картинки. Описание составленного предмета.

Дидактический материал: разрезные картинки с изображением предметов: каска, ружье, автомат, пистолет, бинокль, котелок, кружка и т.д.

Ход игры

На столе разрезные картинки, дети должны собрать их и объяснить, для чего этот предмет нужен пограничнику (каска, ружье, автомат, пистолет, бинокль, котелок, кружка и т.д.)

— Что изображено на твоей картинке? (бинокль)

— Зачем нужен этот предмет пограничнику? (следить за границей) и т.д.

Город — это…

Дидактическая задача: Систематизировать знания детей о городе, как населенном пункте с дорогами, домами, социальными постройками и т.д.

Игровые правила: Взять только один силуэт. Действовать по сигналу. Слушать ответы детей и помогать им при необходимости.

Игровое действие: Выбор силуэта. Диалог воспитателя и детей.

Дидактический материал: магнитная доска, силуэты дорог, Домов, машин, и т.д.

Ход игры

Дети выбирают силуэты на столе, выкладывают их на магнитной Доске и отвечают на вопросы.

— Город — это … (дороги)

А Матрешка задает детям вопросы:

— Для чего в городе нужны дороги? (по дорогам передвигаются люди и машины)

— Город — это … (дома)

— Для чего в городе нужны дома? (в домах живут люди)

— Город это … (магазины)

— Для чего в городе нужны магазины? (в магазинах люди покупают продукты и вещи)

— Город — это … (больницы и поликлиники)

— Для чего в городе нужны больницы? (в больницах и поликлиниках людей лечат) и т.д.

Матрешка рассматривает дома:

— Какие разные дома, а кто живет в этих домах? (ответы детей обсуждаются и подводятся к тому, что в домах живут дети и их семьи)

«Собери картинку и отгадай»

Дидактическая задача: Систематизировать знания детей о героях рассказа Н. Носова «Незнайка и его друзья!».

Игровые правила: Взять только один конверт и собрать картинку по сигналу воспитателя. Кто первый соберет картинку, тот и называет ее.

Игровое действие: Поиск частей, складывание целой картинки, отгадывание.

Дидактический материал: конверты с разрезными картинками. Герой рассказа Н. Носова «Незнайка и его друзья!»

Ход игры

Дети собирают разрезные картинки и называют жителя Цветочного города: Незнайка.

«Разложи по порядку»

Дидактическая задача: Закрепить знания детей о временах года.

Игровые правила: Подбирать карточки с приметами времен года в соответствии со стихотворным текстом.

Игровое действие: Поиск нужных карточек и выкладывание их на магнитной доске.

Дидактический материал: карточки с изображением разных времен года по количеству детей. Стихи о временах года. Магнитная доска.

Ход игры

Дети слушают текст и выбирают соответствующую по цвету карточку и затем по просьбе воспитателя выкладывают на магнитной доске цветовое изображение времен года по порядку.

— Она приходит в декабре,

Когда деревья стоят в серебре?

(зима — синяя карточка)

— Зеленое платье она надела,

И все вокруг вдруг зазеленело?

(весна — зеленая карточка)

— В венке из солнечного света

Вслед за Весной приходит… ?

(лето — красная карточка)

— Платье желтое набросив,

Тихо к нам приходит… ?

(осень — желтая карточка)

Солнце по небу гуляет!

«Определи, когда это бывает?»

Дидактическая задача: Закреплять знания детей о явлениях неживой природы: части суток.

Игровые правила: Подбирать цветовую гамму по содержанию текста.

Игровое действие: Поиск карточки определенного цвета по содержанию текста.

Дидактический материал: цветные карточки. Модель часов (круг, разделенный на четыре части). Стихотворные тексты о частях суток.

Ход игры

По ходу рассказа воспитателя дети выкладывают соответствующие карточки на модели часов.

Небо вдруг порозовело,

Тихо-тихо и несмело

Солнце ласковым лучом

Что открыло, как ключом?     (утро — розовая карточка)

Солнце ярко осветило,

Землю всю позолотило.

Он сияет и блестит,

Нам лениться не велит?   (день — желтая карточка)

Солнце спать легло, и будто

Легким синим покрывалом

Он всю землю укрывает.

Сказку гномик прочитает

И тихонько засыпает?   (вечер — синяя карточка)

Когда с темнотою

Земля вдруг сошлась

И в небе луна

Со звездою зажглась?

А Гномик давно и

Тихонечко спал?   (ночью — черная карточка)

«Когда это бывает?»

Дидактическая задача: Закрепить знания детей о частях суток. Воспитывать внимание, терпение.

Игровые правила: Соотносить предметные картинки с текстом стихотворения. Отвечать только после того, как воспитатель прочитает стихотворение. Соблюдать очередность.

Игровое действие: Выкладывание воспитателем на магнитной доске картины. Диалог воспитателя с детьми.

Дидактический материал: магнитная доска. Магнитные фигурки: солнышко, лучики, тучки, месяц. Предметные картинки с изображением частей суток.

Ход игры

Воспитатель стихотворный текст сопровождает выкладыванием картины на магнитной доске по содержанию.

На магнитной доске справа располагается солнышко.

— Наша Оля рано встала,

Своих кукол причесала,

Всех умыла медвежат

И пришла к нам в детский сад.

— Когда это бывает? (утром)

Час обеда подошел,

Сели дети все за стол.

Держат правильно все ложки –

Не роняют на пол крошки,

(Солнышко передвигается наверх магнитной доски и выставляется соответствующая картинка )

— Когда это бывает? (днем )

День окончен, там и тут

Люди все домой идут,

Мамы в детский сад спешат

Забирать своих ребят.

(Солнышко передвигается вправо и выставляется соответствующая картинка)

— Когда это бывает? (вечером)

Ставни закрываются,

Дети раздеваются.

— Тише, тише, птицы.

Вы не пойте под окном!

Спят ребята крепким сном.

(Солнышко передвигается вниз магнитной доски и выставляется соответствующая картинка)

— Когда это бывает? (ночью)

Ночь легла на крыши прямо;

В целом доме шума нет,

Папа спит, уснула мама,

И везде погашен свет.

— Когда это бывает? (ночью)

«Когда это бывает?»

Дидактическая задача: Закрепить знания детей о частях суток. Воспитывать внимание, терпение.

Игровые правила: Соблюдать очередность. Дети рассказывают только о той части суток, сюжет которой нарисован на картинке. Игровое действие: Диалог воспитателя с детьми.

Дидактический материал: предметные картинки с изображением частей суток на каждого ребенка.

Ход игры

Воспитатель раздает детям карточки, на которых изображены сюжеты. Дети должны назвать часть суток, которая соответствует определенному сюжету.

— Эта часть суток утро. Потому что зарядку мы делаем утром.

— Эта часть суток вечер. Потому что вечером мы собираемся ложиться спать.

— Эта часть суток день. Потому что днем мы гуляем, играем, трудимся.

— Эта часть суток ночь. Потому что ночью мы спим.

«Где чей хвост?»

Дидактическая задача: Закрепить знания детей о частях тела животных.

Игровые правила: брать карточки по очереди и только те, которые подходят к основной картинке.

Игровое действие: Поиск нужных карточек.

Дидактический материал: парные карточки с изображением животных и хвостов этих животных (по количеству детей).

Ход игры

Детям воспитатель раздает карточки с изображением хвостов животных. На столе лежат карточки с изображением животных без хвостов. Дети поочередно берут со стола карточку и подбирают соответствующее животное: волк, лиса, медведь, белка, заяц и т.д.

«Подбери нужную одежду»

Дидактическая задача: Упражнять детей в различении зимней и летней одежды. Воспитывать внимание, память и логическое мышление.

Игровые правила: Правильно подобрать одежду для куклы.

Игровое действие: Поиск нужной одежды для куклы.

Дидактический материал: силуэты кукол и кукольной одежды по количеству детей. Картины зимнего и летнего пейзажа.

Ход игры

На столе перед детьми лежат силуэты кукол и зимней и летней одежды. Воспитатель поочередно показывает картинку летнего и зимнего времени года. Дети должны подобрать куклам соответствующую одежду.

«Кто наши помощники?»

Дидактическая задача: Закреплять знания детей о бытовых предметах, облегчающих труд взрослых. Воспитывать интерес к механическим предметам, желание самим трудиться.

Игровые правила: Выкладывать на магнитной доске только одну карточку и дать объяснение назначению этого предмета.

Игровое действие: Поиск нужных карточек.

Дидактический материал: карточки с изображением бытовых приборов: пылесос, стиральная машина, утюг, гладильная доска и т.д.

Ход игры

Дети поочередно берут со стола карточку с изображением бытового предмета, прикрепляют к магнитной доске с пояснениями.

— Пылесос наш помощник. Он помогает нам убирать мусор с пола.

— Стиральная машина наша помощница. Она помогает нам стирать белье.

— Утюг наш помощник. Он помогает нам гладить белье.

— Гладильная доска наша помощница. На гладильной доске мы гладим постиранное белье. И т.д.

«Соберем ракету»

Дидактическая задача: Упражнять детей в составлении целого предмета из отдельных деталей. Развивать конструкторские способности. Воспитывать внимание, память и логическое мышление.

Игровые правила: Правильно подобрать и сложить детали ракеты.

Игровое действие: Поиск нужной позиции отдельных деталей ракеты. Выполнение конструирования только по чертежу-образцу.

Дидактический материал: образцы-чертежи ракеты. Конструктор на каждого ребенка.

Ход игры

Дети собирают из конструктора ракету по образцу.

Воспитатель сообщает детям, что это образец-чертеж ракеты.

— Мы с вами будем конструкторами. Конструкторы сначала рассматривают свой чертеж, а потом конструируют ракету.

«Отгадай и назови»

Дидактическая задача: Упражнять детей в отгадывании загадок. Воспитывать внимание, память и логическое мышление.

Игровые правила: Правильно подобрать предмет.

Игровое действие: Поиск нужного предмета. Выполнение задания только по сигналу воспитателя.

Дидактический материал: сундучок с карточками-ответами на загадки.

Ход игры

Воспитатель читает загадку, а дети должны найти ответ в сундучке.

Режем, режем, вырезаем,

Маме шить мы помогаем.   (Ножницы)

Маленького роста я,

Тонкая и острая,

Носом путь себе ищу,

За собою хвост тащу.   (Иголка с ниткой)

Целый день сегодня

Шью.

Я одела всю семью.

Погоди немного, мишка, —

Будут и тебе штанишки.

Я рубашку сшила мишке.

Я сошью ему штанишки.

Назови скорей, кто я?

Ну, конечно же…   (швея)

Ты найдешь меня на стройке,

Непоседа я и бойкий.

Головой весь день киваю,

Гвозди в доски забиваю.  (Молоток)

Бьют Ермилку по затылку,

Ну а он не плачет,

Только носик в доску прячет!   (Гвоздь)

Принялась она за дело,

Завизжала и запела.

Ела, ела, дуб, дуб,

Поломала зуб, зуб.   (Пила)

Летят опилки белые,

Летят из-под пилы.

Кто же это делает

Окна и полы?

Топором и молотком

Без сучка, задоринки.

Для ребят у нас в саду

Смастерил он столики!   (Плотник)

«Выложи светофор»

Дидактическая задача: Упражнять в составлении целого из отдельных частей. Воспитывать внимание, память, дружеские отношения, воображение, конструкторские способности.

Игровые правила: Действовать только после сигнала воспитателя и самостоятельно.

Игровое действие: Поиск нужных деталей, составление цветного круга и последовательное выкладывание предмета — светофор.

Дидактический материал: разрезные детали цветных кругов: желтые, зеленые, красные.

Ход игры

Дети собирают цветные детали кругов и выкладывают последовательно, изображая светофор. «Парные картинки» (3-4 года)

Дидактическая задача: Упражнять детей в сравнении предметов, изображенных на картинке, в нахождении сходства и в отборе одинаковых изображений; воспитывать внимание, сосредоточенность, формировать речь, вырабатывать умение выполнять правило игры.

Материал: парные картинки-иллюстрации из русских народных сказок и фишки

Игровые правила: Показывать и называть только одинаковую картинку; кто правильно отберет и назовет парную картинку, тот получит фишку.

Игровое действие: поиск нужных карточек.

«Лото»

Дидактическая задача: Упражнять детей в умении объединять предметы по месту их произрастания: где что растет; закреплять знания детей о русских народных сказках

Игровые правила: закрывать клеточки только теми картинками, которые соответствуют содержанию большой карты, т.е сказке

Игровое действие: находить маленькие карточки с изображением эпизодов из сказок и закрывать ими клеточки на большой карте. Соревнование – кто первый закроет все карточки

«Домино»

Дидактическая задача: Закрепить знания детей о русских народных сказках, правильно называть сказку

Игровые правила: Класть карточки по очереди, рядом с одинаковой картинкой. Выигрывает тот, кто первым положит все карточки

Игровое действие: Если нет парной карточки у играющего, он пропускает ход и ждет, когда на каком-либо конце появится парная картинка. При повторении игры карточки раздаются заново.

» Мой дом»

Дидактическая задача: научить составлять из деталей дом, рассказывать из чего состоит.

Дидактический материал: карточки с изображениями архитектурных деталей.

Игровые правила: дети разбирают и раскладывают по ходу своего рассказа детали дома. Может получиться так, что одни и те же картинки дети будут интерпретировать по-разному, ведущий, помогая игрокам «подсказками», должен поощрять их фантазию.

 Пример:

«В моем доме есть лестница. По ней я поднимаюсь на (…) этаж. Потом я открываю дверь и вхожу в квартиру. В нашей квартире (…) окна и т.д.

«Составь картинку»

Дидактическая задача: 1.совершенствовать знания детей о архитектурных зданиях города.

            2. Учить детей составлять изображение здания из частей.

I Составить картинку из частей (без образца) дать название архитектуры

II Составить картинку по образцу

III Составить картинку по образцу накладывая на изображение.

«Кто как двигается»

Дидактическая задача: Закрепить умение детей систематизировать животных по способу передвижения (ноги, крылья, плавники)

Дидактический материал: большие карты с изображением моделей способов передвижения животных, картинки животных.

Ход игры:
Ведущий раздает большие карты с изображением моделей органов движения животных (ноги, крылья, плавники), затем достает маленькие картинки с изображением птиц, рыб, зверей, дети закрывают пустые квадраты в соответствии с моделью.

«Кто живет в нашем крае

Дидактическая задача: Закреплять умение систематизировать животных по среде обитания. Формировать навык пользования моделями.

Дидактический материал: большие карты с изображением разных сред обитания животных, с изображением животных.

«Почтальон принес посылку»

Дидактическая задача: Развивать умение описывать предметы и узнавать их по описанию.

Дидактический материал: фрукты, овощи коробка.

Ход игры: Воспитатель приносит в группу коробку и говорит, что почтальон принес посылку. В посылке разные овощи, фрукты. Дети разглядывают и описывают, что принес почтальон. Остальные дети отгадывают.

Список литературы:

1.  Бабаева, Т. И. Как развивать взаимоотношения и сотрудничество дошкольников в детском саду. Игровые ситуации, игры, этюды / Т.И. Бабаева, Л.С. Римашевская. — М.: Детство-Пресс, 2012.

2. Воспитание, образование и развитие детей 3-4 лет в детском саду. — М.: Просвещение, 2006.
3. Воспитание, образование и развитие детей 4-5 лет в детском саду. Методическое руководство. — М.: Просвещение, 2006.
4. Воспитание, образование и развитие детей 5-6 лет в детском саду. — М.: Просвещение, 2006.

5. Дошкольная подготовка. Занятия дома и в детском саду. — М.: Стрекоза, 2010.

6. Ильина, И. С. Адаптация ребенка к детскому саду. Общение, речь, эмоциональное развитие / И.С. Ильина. — М.: Академия развития, 2008.

 7. Куличковская, Е. В. Как преодолеть свой страх? Развивающие сказки и игры для дошкольников и младших школьников / Е.В. Куличковская, О.В. Степанова. — М.: Речь, 2008.

8. Скоролупова О.А., Логинова Л.В. «ИГРАЕМ?.. ИГРАЕМ!!!» Педагогическое руководство играми детей дошкольного возраста , — М. «Издательство Скрипторий 2003», 2005.

Картотека «Настольно-печатные игры» старший дошкольный возраст

Картотека настольных игр: собираем домашнюю коллекцию

Настольные игры дают возможность хорошо провести время вместе с родными и близкими людьми. Это занятие способно сплотить семью, наладить отношения, лучше понять друг друга. Кроме того, настольные игры направлены на формирование необходимых качеств: логического мышления, способности принимать решения, находить выход из сложного положения. Как собрать коллекцию настольных игр — интересных, разнообразных, способных увлечь людей разного возраста — мы расскажем дальше.

Виды настольных игр

Для того, чтобы стать обладателем интересной коллекции, нужно понимать, какие игры бывают и чем они отличаются. Рассказать о классификации настольных развлечений согласились эксперты фабрики развивающих игрушек «Алатойс».

В мире существует огромное количество игр. Чтобы не потеряться в разнообразии жанров, их классифицируют по ряду признаков. Среди основных:

• Количество участников. Это может быть один человек, строго регламентированное правилами количество игроков или любое, ограниченное лишь количеством используемых предметов;
• Взаимодействие игроков. Здесь есть три возможных варианта — каждый сам за себя, команда против команды, один против группы;
• Функциональное направление. Их пять: коммуникативное, азартное, обучающее (дидактическое), досуговое и головоломки;
• Характер игры. Развлечения бывают интеллектуальные (логические, стратегические), где победа зависит от умственных способностей участника, азартные и на проверку физических способностей. Здесь побеждает самый ловкий, меткий, быстрый;
• Тип используемых предметов. Это группы игр с картами, фишками, костями, бумагой и карандашами, досками, наглядными пособиями (настольно-печатные).

Как правило, игры появляются в доме вскоре после рождения ребенка, и со временем их количество возрастает в разы. Ориентируясь на классификацию, вы сможете подбирать только уникальные экземпляры.

Картотека настольных игр

Любая домашняя коллекция будет неполной, если в ней не будет хватать самых популярных развлечений:

1. Пазлы. Одна из настольных игр, с которой встречаются малыши уже в год. Для самых маленьких есть наборы с картинкой, состоящей из 4 частей. В средней группе детского сада воспитатель предлагает собирать изображения из 40–60 элементов, а в старшей количество деталей уже переваливает за 100;
2. Домино. Взрослая версия представлена костяшками с точками, а детская — с картинками. Суть игры состоит в выкладывании костей таким образом, чтобы они соприкасались одинаковыми сторонами. На первый взгляд просто, но чтобы выиграть, надо анализировать и держать в голове возможные комбинации;
3. Лото. Его главное преимущество — разнообразная информационная составляющая. Если воспитанники младшей группы детского сада с удовольствием заполняют карточки с изображением фруктов-овощей, транспорта, животных, то для детей старшего дошкольного возраста предпочтительнее тематическое лото — математическое, литературное;
4. Мемори https://alatoys-market.ru/categories/memory. Эта забава необычайно полезна для развития памяти малышей, школьников, их родителей, бабушек и дедушек. Цель игры — найти парные карточки быстрее остальных Для выполнения задачи нужно успеть запомнить расположение картинок, когда очередной игрок их открывает на секунду;
5. Имаджинариум. Здесь важна работа воображения, ассоциативного мышления и речи. Ведущий пытается объяснить, что изображено на его карточке, через метафоры и ассоциации. Каждый игрок выбирает из своих экземпляров наиболее подходящую под описание. Все карточки перемешиваются, и участники определяют, какая была у ведущего. Побеждает тот, кто лучше объясняет и отгадывает метафоры.

Если в вашем распоряжении есть целая коллекция настольных игр, в доме никто не будет скучать, уткнувшись в смартфон. В зависимости от возраста и предпочтений собравшихся можно сыграть в интеллектуальную настолку, «забить козла» или с посмеяться во время быстрых словесных забав.

Фото: readymother.ru

25 лучших настольных игр для уголка в детском саду

Возраст от 2 до 7 лет — отличное время, чтобы играть в игры. Ребёнок самой природой создан так, чтобы обучиться всему необходимому для жизни на нашей планете очень быстро — и сделать это легко, и в буквальном смысле слова играючи. Мелкая моторика и координация, умение договариваться и работать в команде, первые навыки счёта и чтения — всё это ребёнок получает в игре.

В наше время существует множество замечательных настольных игр для детсадовцев. Можно сказать, что цель настольной игры — это обучать, не поучая: в непринужденной форме настолка позволяет родителям и воспитателям, ничего практически не добавляя от себя, интересно и с пользой развлечь ребёнка, познакомить с новыми знаниями, развить существующие умения и навыки.

Младшая группа детского сада или подготовка к школе, решение конкретной проблемы, вроде знания алфавита, или просто желание доставить ребёнку радость — настольные игры наверняка справятся с поставленной задачей, надо только правильно выбрать.

Вы — воспитатель в детском саду и ищете хорошую настолку для малышей? Или родители, которые хотят помочь ребёнку подготовиться к школе? А может, у вас вообще нет детей, но вы собираетесь в гости к друзьям с детьми, и обязательно надо что-то подарить? В любом случае, вы обратились по адресу. Настольные игры — это наш профиль, и мы в Мосигре всегда рады поделиться своими знаниями. Ниже мы предлагаем подборку самых лучших настольных игр для дошкольников, отсортированных по возрастным группам детского сада. Посмотрите — возможно, то, что вы ищете, находится как раз там!

Настольные игры для младшей группы (2-4 года)

Все настольные игры для самых маленьких имеют возрастной рейтинг в каком-то диапазоне — чаще всего, от 2 до 4 лет. Это объясняется тем, что у разных малышей граница психологического возраста разная, так что игры с пометкой 3+ отлично подходят и тем, кому 3 года ещё не исполнилось — а дети 4 лет порой с удовольствием играют в настолки, помеченные 2+. В общем, в случае игр для младшей группы садика мы советуем ориентироваться не столько на фактический возраст ребёнка, сколько на его личные умения и предпочтения.

Лото Родной край

Возраст: от 2 до 6 лет
Число игроков: от 2 до 5
Добрая и красивая настолка на запоминание картинок и логическое мышление (куда положим жетон с птичкой? — в лес!). Подойдёт самым-самым маленьким, от полутора лет. Дети от 3 лет уже сыграют в обычное лото с животными, а с 4 начнётся командная игра.

Грузовички

Возраст: от 3 лет
Число игроков: от 1 до 2
Головоломка на пространственное мышление и мелкую моторику для более старших детей, а для младших — просто красивые машинки, чтобы их катать.

Застенчивый кролик

Возраст: от 3 до 5 лет
Число игроков: 1
Очаровательная деревянная головоломка про кролика-стесняшу, который всё норовит укрыться за предметами разной формы. 4 предмета, 60 заданий, мелкая моторика и пространственное мышление, а также очень много радости.

Насекомцы

Возраст: от 3 лет
Число игроков: от 3 до 7
Весёлая детская игра на реакцию и внимание. Паучок ловит насекомцев (накрывает чашкой с изображением паука), а они стараются от него убежать (дергают за веревочки, чтобы улететь цветка). Тот игрок, чьего насекомца поймали, становится паучком.

Космический песок

Возраст: от 2 лет
Число игроков: от 1
Песочница у вас дома: неизменный хит среди малышей любого возраста. Возня с удивительным песком (его ещё зовут пластичным или кинетическим) развивает мелкую моторику, тренирует воображение и укрепляет мышцы рук, а также учит детей усидчивости.

Настольные игры для средней группы (4-5 лет)

Матрешкино

Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 6
Игра состоит из раундов. В каждом раунде детям нужно быстро найти матрёшку нужных цветов и повторить жест, который она показывает. Кто первый показал жест, тот и победил в раунде. В конце игры подсчитывается, кто сколько раундов выиграл, и объявляется победитель. Игра отлично развивает зрительное восприятие и пространственное представление.

Головоноги

Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 6
Простая и классная игра на развитие памяти и реакции у детей. На карточках изображены странные существа — головоноги. Нужно давать им имена, а потом вспоминать, как их зовут, когда карточка повторится. Кто соберёт больше всех головоногов, тот и победил.

Весёлый осьминог Жоли

Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 5
Игра на ловкость и координацию: в процессе надо доставать из-под крутящегося осьминога крабов, чтобы они его не щекотали — но, если самому его задеть, осьминог расхихикается, и игре конец.

Весёлый бобёр

Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 1 до 4
Ещё одна отличная игра на ловкость. Бобёр возлежит на вершине плотины, из которой надо вытаскивать по брёвнышку так, чтобы он не свалился. Соль игры — в том, что упавший бобёр очень смешно лопочет-ругается.

Совушки, АУ!

Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 4
Детская кооперативная игра, в которой либо все победители, либо все проигравшие. Хорошо тренирует совместную работу в команде. Нужно привести совушек в гнездо до того, как взойдёт солнце. Сначала дети пытаются выбрать «свою» совушку и привести её первой к финишу, но потом понимают, что помогать друг другу важнее.

Белоснежка

Возраст: от 4 до 7 лет
Число игроков: 1
Логическая игра на пространственное мышление и комбинаторику: нужно решать задачки, расставляя по комнатам настоящего игрушечного домика фигурки гномов и Белоснежки.

Большая стирка

Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 6
Игра на память типа Мемори. Must-have для уголка игр в детском саду. Как и в Мемори нужно запомнить расположение пар картинок, а потом найти пару на поле. Тот кто первый собрал своему персонажу 4 пары носков, то и победил. Для детей более старшего возраста можно усложнить правила, чтобы было интересней играть.

Настольные игры для старшей группы (5-6 лет)

Мягкий знак

Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 1 до 6
На карточках написаны свойства предметов, и требуется перечислить штуки с этими свойствами. Игра простая и очень круто развивает фантазию ребёнка, помогает находить общие признаки у различных вещей. А это один из навыков системного мышления!

Хамелеон

Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 2 до 7
Игра на карточках, тренирующая внимательность и скорость реакции. Залог победы — сцапать нужную карточку быстро, как хамелеон цапает мух языком.

Не раскачивай лодку!

Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 2 до 4
Игра для компании детей, тренирующая ловкость и знакомящая их с понятием равновесия. Команда пингвинов берёт штурмом корабль, но одно неловкое движение — и все пингвины попадают обратно в море!

День вождей

Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 2 до 6
Весёлая и шумная игра для детской компании, тренирующая всё на свете, от фантазии до навыков устного счёта. Тащи карточку, выполняй задание (их множество, и все отличные), смейся вместе с друзьями!

Цветовой код

Возраст: от 5 лет
Число игроков: 1
Неожиданно стильная для своей возрастной категории игра на воображение и абстрактное мышление, а также чувство цвета. Необходимо собирать разноцветные геометрические фигуры, наслаивая друг на друга прозрачные пластины с цветными элементами.

Монополия Маша и Медведь

Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 2 до 4
Самая милая экономическая игра, тренирующая у детей логику, а также первые навыки тактики и стратегии. Вместо банков — банка с вареньем: оно получится, если собрать все ягодки, которые тут заменяют деньги.

Настольные игры для подготовительной группы (6-7 лет)

Подготовительная группа — это последний год пребывания в детском саду. Дети активно готовятся к первому классу: занимаются чтением, математикой, литературой, английским языком, рисованием и т.д. Ниже игры, которые помогут в подготовке к школе.

Банда Умников — это банда… то есть, команда профессионалов, которые специализируются на играх для дошкольников старшего возраста или младших школьников. Их настолки регулярно можно увидеть в детском саду или начальной школе. В категории Банда Умников собраны все обучающие игры, вот самые популярные из них.

Зверобуквы Банда Умников

Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 5
Простая, но очень красивая игра на память, ассоциативное мышление и образное восприятие. Пять разных вариантов игры с добрыми буквами помогут ребёнку с интересом и незаметно для себя самого выучить весь алфавит. Также есть версия с английским алфавитом Зверобуквы English.

Читай-хватай Банда Умников

Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 5
Игра, тренирующая беглое чтение, внимательность и скорость реакции. Есть несколько уровней сложности и возможность просто искать картинки для тех, кто ещё не умеет читать (с этой игрой — глядишь, и научится). Также есть версия для обучения чтению на английском Читай-Хватай English.

Турбосчёт Банда Умников

Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 2 до 6
Ежей больше, чем лягушек, птичек меньше пяти, но больше трёх — милая игра в непринужденной форме знакомит детей с азами сравнения чисел, учит считать в уме и вслух, а также быть внимательными.

Котосовы Банда Умников

Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 5
На ярких и красивых карточках — смешные совы и коты: чтобы победить, нужно быстро считать, сколько кого есть на карточке. Помимо счёта в уме, игра тренирует внимательность и скорость реакции.

Сундучки знаний от BrainBox — ещё один отличный подарок для всех, кто занят подготовкой к школе, а также маст-хэв для уголка настольных игр в детском саду. Вот какие сундучки у нас разбирают быстрее всего.

Мои первые знания

Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 1
Лучший подарок первокласснику или его родителям, в который можно играть ещё до школы. 55 игровых карт — с одной стороны знания, с другой — вопросы, — позволят ребёнку с удовольствием и без мучений запомнить множество полезной информации.

Азбука

Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 1
На этих карточках — не только буквы алфавита, но ещё и слоги, и трудные сочетания букв, вроде удвоенных согласных. Игра приятно и полезно готовит ребёнка к урокам русского языка, тренирует его память и внимательность. Кстати есть такая же английская версия.

Мир математики

Возраст: от 7 лет
Число игроков: от 1
55 карточки с интересными заданиями по математике, алгебре, геометрии, стереометрии. Игра готовит ребёнка к урокам математике в школе. А ещё развивает память и внимание.

В подборке так много хорошего, что хочется взять всё и сразу? Не торопитесь! Позвоните нам, и наши консультанты подскажут, что вам точно стоит купить, в зависимости от ваших пожеланий и условий.

Картотека математических игр старшего дошкольного возраста

Дидактические игры по математике для дошкольников в детском саду

Содержание

Дидактические игры по математике в детском саду: цели и задачи

Это важно знать

Дидактические игры своими руками для дошкольников

Дидактические игры по математике своими руками в картинках

Картотека дидактических игр по математике для дошкольников

Обучение ребенка математике – это долгий процесс, направленный на приложение огромных стараний не только наставником, но и учеником.

Дидактические игры по математике для дошкольников призваны разнообразить обучающий процесс, уничтожить строгий официоз, поднять степень результативности усвоения и понимания математических основ.

Дидактические игры по математике в детском саду: цели и задачи

Дидактические игры проводятся с целью повышения уровня информированности ребенка об окружающем мире. Они вырабатывают наблюдательность, учат фиксировать и находить отличия между предметами, сравнивая их по разным характеристикам. В ходе игрового процесса дети учатся находить элементарные причинно – следственные связи.

Дидактические игры по математике в ДОУ могут быть самыми разными, их выбор зависит от поставленной цели:

1. Использование в играх цифр и чисел способствует ознакомлению с понятием счета, историей возникновения цифр, совершенствованию умений счета и сравнения.

Эти дидактические игры по математике для дошкольников содействуют:

• совершенствованию навыка самостоятельно использовать однозначные числа;
• воспитанию внимательности, памяти, мышления;
• освоению способа распределения натуральных чисел, совершенствованию навыка счета.

1. Игры, составленные с целью изучения времени приобщают ребят к знакомству с днями недели, названиями месяцев, учат запоминать их положение в календаре.

1. Игры на развитие ориентации позволяют воспитанникам научиться фиксировать и излагать собственную позицию на местности, определять и называть местоположение какого-либо предмета относительно другого. При достигнутой воспитательной задаче дошкольники умеют применять слова для названия расположения предметов.

1. Игры с фигурами применяют с целью укрепления знаний о форме разнообразных геометрических фигур, совершенствования навыка их поиска в располагающихся рядом вещах. Такие игры благоприятствуют воспитанию внимания и формированию творческой фантазии у дошкольников.

1. Дидактические математические игры, развивающие логическое мышление, изначально предназначены для формирования компонентов научного мышления: высказывание суждений, приведение доводов, подведение итога. Также они помогают развивать креативность и нестандартное мышление.

Это важно знать

1. Дидактические игры не должны проводиться длительное время. Для детей младшего возраста на них достаточно выделить 5 минут. Дидактические игры по математике в старшей группе могут длиться не более 15 минут. Превышение этого времени может привести к снижению активности и ослаблению познавательного интереса, что может негативно повлиять на результат.
2. Если в игре принимает участие коллектив, нужно уделять внимание индивидуальным способностям каждого, и, если будет такая необходимость, оказывать помощь неуспевающим для благополучного исхода воспитательной проблемы.

Дидактические игры своими руками для дошкольников

С целью роста познавательного интереса воспитываемых педагоги должны стараться разнообразить ход учения. Для этого многие вырабатывают и производят собственные обучающие тренинги. В изготовлении наглядности может пригодиться все, что находится под рукой, основное условие – безвредность для воспитанников детского сада.

Материалы для создания дидактических игр могут быть следующими:

• подручные материалы – ткань, пряжа, пуговицы;
• природное сырье – листья, цветы, трава, шишки;
• канцелярия – клей, гуашь, цветная бумага, картон;
• воображение – самая главная составляющая.

Дидактические игры по математике своими руками в картинках

Сделать дидактические игры своими руками совсем не сложно. Вот примеры таких математических игр.

Картотека дидактических игр по математике для дошкольников

«Опиши узор»

Цель: тренировка ориентирования в пространстве, совершенствование коммуникативных навыков.

Ход игры. У каждого дошкольника рисунок с изображением ковра. Воспитанникам требуется описать положение частей узора на рисунке: с левой стороны, с правой, вверху или внизу.

«Реши пример»

Цель: тренировка выполнения действий сложения и вычитания в пределах десяти.

Ход игры. Воспитатель кидает мячик дошкольнику и называет пример. Воспитанник, поймав его, отвечает и возвращает мячик. Далее педагог кидает мячик следующему.

«Найди ошибку»

Цель: анализ геометрических фигур, сравнение и нахождение лишнего.

Ход игры. Дошкольнику предлагается проанализировать ряды геометрических фигур и указать на ошибку, предложив вариант исправления с пояснением. Ошибкой может быть круг в ряду квадратов, или фигура красного цвета среди желтых.

«Покажи»

Цель: совершенствование умения узнавать геометрическую фигуру по заданному критерию.

Ход игры. Перед дошкольником разложены в случайном порядке несколько фигур, различающихся цветом, формой и величиной. Педагог предлагает определить фигуру по названному критерию: маленький квадрат, большой красный круг и т.д.

«Одно свойство»

Цель: закрепление знаний о свойствах геометрических фигур, развитие умения характеризовать и выделять фигуры по их признакам.

Ход игры: играющим необходимо предоставить по одинаковому комплекту геометрических фигур. Один из играющих выкладывает на стол одну из них. Задача второго выбрать из своего комплекта фигуру, отличающуюся от выложенной предыдущим игроком только одним каким-либо признаком. Например, если первая выложенная фигура – большой красный круг, то следующей можно выкладывать большой красный квадрат или большой синий круг, или маленький красный круг. Игру следует строить по принципу игры в домино.

«Кто соседи»

Цель: совершенствование умения называть соседей числа.

Ход игры. Участники становятся в круг. Воспитатель кидает мяч и называет случайное число. Ребенок, поймав мяч, называет соседей этого числа. После этого мяч бросается следующему участнику.

«Соберем урожай»

Цель: тренировка навыка сравнения предметов по размеру.

Ход игры. Педагог советует детям собрать урожай в разные корзины – в одну корзину большие овощи и фрукты, в другую – маленькие.

«Магазин и геометрия»

Цель: тренировка в распознавании основных геометрических фигур, совершенствование коммуникативных качеств.

Ход игры. На столе располагаются предметы различной формы, выставленные на «продажу». Каждый воспитанник – покупатель получает карточку – чек, на которой нарисована фигура: круг, треугольник, квадрат или прямоугольник. Он может приобрести любую вещь при условии, что форма товара соответствует рисунку на карточке. Безошибочно сделав выбор и доказав его ребенок получает покупку.

Дидактические игры по математике

Презентация дидактических игр по математике

www.rastut-goda.ru

Методика проведения занятий по ФЭМП в детском саду

В качестве обучающей базы для готовящихся пойти в первый класс, применяют особенные методики:

• последовательность;
• системность;
• индивидуальность;
• логичность.

Знания, которые педагог передает детям, от занятия к занятию все сложнее, учитывая уровень развития воспитанников. Для повтора используют специальные ролевые игры. Математика становится у воспитанников любимым предметом, они с удовольствием занимаются, ищут сходство и разницу в предметах, сосредотачивают внимание на тонкостях, чтобы ответить на вопрос воспитателя.

Игра с воспитателем

Рекомендации по организации занятий

Важно организовать игру позитивно и грамотно. Детсадовский возраст не предусматривает применения неудовлетворительных отметок, порицаний со стороны педагога. Нельзя сравнивать одного ребенка с другим, допускается лишь анализ личностного роста воспитанника.

Воспитатель должен применять в работе те методики и приемы, которые провоцируют интерес. Занятия «по принуждению» бесполезны, формируют отторжение к математике и алгебре.

К сведению. При наличии личного контакта и позитивных отношений между воспитанником и его наставником будет успешный результат.

Пример календарно-тематического плана занятий по ФЭМП

Утром воспитатель беседует о героях сказки «Репка». Вместе участники смотрят картинки с изображением персонажей. Далее на прогулке участники играют в игру «Постройся, как в сказке репка», в обеденное время педагог рассказывает сказку «Репка». В вечернее время сказка обыгрывается, проходит нетрадиционное рисование геометрических фигур. Во время второй прогулки дети и воспитатель играют в «Съедобное-несъедобное» (с мячиком), собирают пазл «Репка». Создают костюмы к сказке «Репка».

ФГОС для детских садов содержит перечень тех понятий, которые должны формироваться у выпускников дошкольных образовательных учреждений.

Картотека словесных игр по математике для детей старшей группы

Картотека словесных игр по математике для детей старшей группы.

«Назови скорей»

Цель. Научить детей ,передавая мяч, называть последующее число на увеличение (уменьшение).

Правила игры. В начале игры договориться об условии: называть числа на один больше. Воспитатель бросает мяч ребенку, называет число. Ребенок ловит мяч и, бросая его обратно, называет число на одну единицу больше. Игра проводится в быстром темпе. Играющие следят за ответами и помогают ведущему.

Усложнение. Называть числа не по порядку. Детям, которые считают в больших пределах, можно называть числа больше 5.

«Что, где?»

Цель. Научить детей ориентироваться в пространстве. Правила игры. Дети образуют круг. С помощью считалки выбирается ведущий.

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем мы играть.

Всех нас надо посчитать,

Раз, два, три, четыре, пять.

Ведущий встает в цент круга, бросая мяч ребенку, спрашивает: «Что справа от тебя» если ребенок дал правильный ответ, он становится ведущим. Игра продолжается.

Вопросы могут быть такими:

Кто слева от тебя?

Кто перед тобой?

Что над головой? И т.д.

«Покажи столько же»

Цель. Закрепить умение детей соотносить количество с цифрой.

Правила игры. Воспитатель предлагает детям разложить цифры по порядку, а под ними положить карточку с кружками. Пока дети выполняют задание, воспитатель выставляет определенное количество игрушек. Дети, пересчитав их, показывают соответствующую цифру и объясняют, почему именно эту цифру они показали.

Игра повторяется со сменой игрушек.

Варианты игры:

Игрушки выставляет ребенок;

Вместо цифр дети показывают карточку с кружками;

Воспитатель предлагает показать число на один больше или меньше.

«Не ошибись»

Цель: закрепить умение детей по сигналу (передачи мяча)называть последующее число на увеличение (уменьшение.)

Правила игры. Дети образуют круг. В центре круга воспитатель. Он бросает мяч ребенку и называет число. Ребенок, поймавший мяч, называет следующее число и перебрасывает мяч воспитателю.

Усложнение. Дети образуют круг, воспитатель вместе с ними. Перебрасывая мяч друг другу, они называют числа по порядку. Например, ребенок говорит «один» — и бросает мяч кому-нибудь из детей, поймавший мяч, говорит «два» — и бросает мяч тому, кому захочет.

«Кто больше назовет?»

Цель. Закрепить знания детей о геометрических фигурах. Находить их в ближайшем окружении.

Правила игры. Дети делятся на две команды. Ведущий предлагает им назвать предметы, которые имеют форму четырехугольника (квадратной формы). За каждый правильный ответ команда получает фишку. Нельзя называть дважды один и тот же предмет.

Игра проводится в быстром темпе.

«Кто знает – пусть дальше считает»

Цель. Научить детей по сигналу (передачи мяча) называть последующее число на увеличение (уменьшение).

Правила игры. Игра проводится в кругу с мячом. Взрослый бросает мяч кому – либо из детей и называет любое число. Ребенок ,поймавший мяч, продолжает считать дальше (еще два числа) и возвращает мяч. Ведущий бросает мяч следующему и называет число.

Усложнение. Тем детям, которые считают в пределах больших чисел, называют любое из них.

«Кто больше запомнит?»

Цель. Развивать внимание детей по запоминанию геометрических фигур.

Правила игры. На фланелеграфе в произвольном порядке размещаются разные геометрические фигуры (6 шт.). Дети рассматривают их и запоминают. Воспитатель считает до 3 и закрывает фигуры. Предлагает назвать как можно больше фигур, которые были на фланелеграфе.

Усложнение. Назвать не только фигуры, но и их цвета.

«Помоги зайчонку»

Цель. Закрепить умение соотносить предмет с цифрой.

Игровой материал. Группы овощей, карточки с цифрами.

Правила игры. На фланелеграфе группы овощей. Воспитатель: « К нам прибежал зайчонок, он хочет поиграть. Закройте глаза, а он в это время поставит цифры возле овощей. Открыв глаза, посмотрите и скажите, правильно ли он поставил цифры возле овощей».

Дети закрывают глаза, воспитатель ставит возле групп овощей цифры, соответствующие количеству овощей.

Открыв глаза, дети, пересчитав группы, не только подбирают цифры, но и объясняют, почему они сделали именно так.

Усложнение. На фланелеграфе цифры. Дети подбирают к ним группы овощей, а зайчик проверяет.

«Посчитай и ответь»

Цель. Закрепить умение находить в окружающем пространстве однородные предметы, соотносить их количество с цифрой.

Правила игры. Игра проводится стоя в кругу. У детей по семь фишек. Игроки по очереди спрашивают друг у друга о том, сколько различных предметов находится в комнате. Если ребенок ошибся, он отдает фишку. В конце игры подсчитывается, сколько фишек осталось у каждого, так выявляется победитель.

«Отзовись»

Цель. Закрепить умение по звуковому сигналу определять цифру, находить ее изображение на карточке с предметом.

Игровой материал. Картинки с изображением животных и цифры.

Правила игры. На столе лежат перевернутые картинки с изображение животных. Воспитатель предлагает разложить цифры по порядку. Хлопает в ладоши определенное количество раз. Дети находят соответствующую цифру и показывают ее. Затем один ребенок подходит к столу, берет карточку с изображение животного из колоды и, например: мяукает три раза, квакает пять Усложнение. Ребенок задумывает животного и после ударов бубна находит соответствующую цифру и голосом животного, которого он задумал, называет ее.

infourok.ru

Каталог дидактических игр по пяти образовательным областям. картотека (младшая группа) на тему

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Картотека дидактических игр по пяти образовательным областям. Воспитатель: Федотова Елена Сергеевна ГБДОУ №82 Фрунзенского р-на г. Санкт- Петербург 2015г.

Социально-коммуникативное развитие 1. «Одень Таню, одень Ваню » Цели: Развитие зрительного внимания и логического мышления. Активизация словаря по теме. Закрепление названий цветов. На маленьких карточках (10 штук) изображения одежды для девочек и мальчиков. Дети вместе с педагогом рассматривают карточки, называют каждый из предметов одежды. Затем на большом поле раскладывают карточки соответственно к изображению девочки или мальчика. Выясняют, какую одежду могут носить все. 2. «Выбери одежду для матрешек» Цели: Развитие зрительного внимания. Закрепление названий цветов. Согласование прилагательных и существительных в роде и числе. На большом полотне изображение матрешек желтого, синего, красного и зеленого цвета. На маленьких карточках изображены сарафан, косынка, фартук, носки для каждой матрешки. Детям предлагается выбрать одежду соответствующего цвета для каждой матрешки. 3. «Кто во что одет» Цели: Развитие зрительного внимания и умения выслушивать вопрос и отвечать на него одним словом. Взрослый задает вопрос типа: У кого сегодня белые колготки? Кто одет в джинсовый сарафан? И т.п. 4. «Мишка и Мишутка » Цели: Развитие умения сравнивать предметы по величине. Воспитание зрительного внимания. Активизация словаря. Образование уменьшительной формы существительных Детям предлагаются игрушки маленький и большой мишка или их изображения. На маленьких карточках изображены рубашка и рубашечка, шорты и шортики, шапка и шапочка, шарф и шарфик, носки и носочки. Нужно «одеть» игрушки, называя, что для кого. Например: Мишке наденем рубашку, а Мишутке – рубашечку.

1. «Прятки » Цели: Развитие зрительного внимания. Закрепление умения употреблять предлоги ЗА, НА, ПОД. Формирование пространственных представлений и фразовой речи. Воспитатель предлагает детям изображения различных деревьев и мелких картинок (гриб, лист, цветок, птичка, капелька). По заданию воспитателя дети располагают предметы под деревом, за деревом или на дереве, называя, где расположен предмет. Затем все закрывают глаза, а один ребенок под руководством воспитателя меняет предметы местами. Остальные должны определить, что изменилось. 2. «Украшаем елку» Цели: Развитие сенсорных представлений. Упражнение в употреблении наречий ВВЕРХУ, ВНИЗУ, ПОСРЕДИНЕ. У детей карточки с изображением елки и разноцветные кружки – шарики (у каждого ребенка по 3). Дети по заданию воспитателя располагают кружки на своей елочке. Затем воспитатель предлагает детям «нарядить» елочку, как им хочется, и рассказать, где какой шарик. 4 . «Накрой стол» Цели: Развитие зрительного внимания, умения соотносить цвета. Активизация словаря по теме. Развитие мелкой моторики пальцев рук. Воспитатель предлагает детям выбрать из расставленных на столе предметов посуды те, которые нужны для чаепития. Задача детей – накрыть к чаю столик с синей салфеткой (выбирается посуда синего цвета), аналогично проводится работа с другими цветами. 3. «Что зимой бывает » Цели: Развитие представлений о приметах зимы. Совершенствование связной речи. Игра проводится с использованием настольной игры «Времена года». Дети подбирают к большой карте, на которой изображена зима, маленькие карточки с приметами этого времени года.

Познавательное развитие Игра «Угадай и принеси». Цель: Развивать восприятие. Воспитатель показывает детям картинки с изображением половины ложки, кастрюли, тарелки, крышки от кастрюли, чашки, чайника. Дети должны отгадать, какой предмет изображен, и принести его из игрового уголка. Наглядный материал: картинки с изображением половины предмета. Игра: «Ремонт грузовика». Цель: Учить детей собирать из частей целое. Ход: Воспитатель раздает каждому ребенку детали разрезной картинки с изображением грузовика. Опираясь на образец (целое изображение грузовика) и помощь воспитателя, дети складывают разрезную картинку, называя части грузовика: кабина, кузов, колеса, руль, окна. Наглядный материал: Целое и разрезанное изображение предмета. Игра: «Покажи предмет нужной формы». Цель: Учить находить предметы нужной формы. Ход: Воспитатель раскладывает несколько предметов квадратной и круглой формы. Круглые предметы похожи на мяч (показывает мяч и предметы, похожие на него), а квадратные предметы похожи на кубик (показывает большой кубик и предметы, похожие на него). После объяснения воспитатель просит каждого ребенка показать сначала предметы квадратной формы, затем круглой. Наглядный материал: предметы квадратной и круглой формы.

Дид. игра «Кто как кричит?» Цель: Развивать речевое внимание детей. Ход: У мамы птицы был маленький птенец (выставляет картинки). Мама учила его петь. Птица пела громко: « чирик — чирик » (дети повторяют звукосочетание). А птенец отвечал тихо: « чирик-чирик » (дети повторяют звукосочетание 3-4 раза). Летал птенец и улетел далеко от мамы (переставляет картинку с изображением птенца подальше). Птица зовет сыночка. Как она его зовет? (Дети вместе с воспитателем повторяют звукосочетание). Птенец услыхал, что мама его зовет, и зачирикал. Как он чирикает? (Дети тихо произносят). Прилетел он к маме. Птица запела громко. Как? Наглядный материал: картинки животных и птиц (с детенышами). Дид. игра «Позови свою маму» Цель: Закреплять правильное произношение звуков. Развивать интонационную выразительность. Ход: У всех детей предметные картинки с детенышами животных. Воспитатель: «Кто у тебя нарисован, Коля? (цыпленок) Кто у цыпленка мама? (курица) Позови, цыпленок, свою маму. (Пи-пи-пи) Воспитатель имитирует кудахтанье курицы и показывает картинку. Такая же работа проводится со всеми детьми. Наглядный материал: предметные картинки с изображением детенышей животных.

Речевое развитие Игра «Бабочка, лети!» Игра «Громко — тихо» Цель. Учить детей менять силу голоса: говорить то громко, то тихо. Воспитание умения менять силу голоса. Подготовительная работа. Педагог подбирает парные игрушки разных размеров: большую и маленькую машины, большой и маленький барабаны, большую и маленькую дудочки. Ход: Взрослый показывает 2 машины и говорит: «Когда едет большая машина, она подает сигнал громко: « би-би ». Как подает сигнал большая машина?» Дети громко произносят: « би-би ». Педагог продолжает: «А маленькая машина сигналит тихо: « би-би ». Как сигналит маленькая машина?» Дети тихо произносят: « би-би ». Педагог убирает обе машины и говорит: «Сейчас будьте внимательны. Как только поедет машина, вы должны дать сигнал, не ошибитесь, большая машина сигналит громко, а маленькая — тихо». Аналогично обыгрываются остальные игрушки. Методические указания. В зависимости от количества детей в группе на занятии можно использовать одну пару игрушек или 2-3. Следить, чтобы при тихом произнесении звукоподражаний дети не переходили на шепот. Цель. Добиваться длительного, непрерывного ротового выдоха. Подготовительная работа. Приготовить 5 бумажных ярко окрашенных бабочек. К каждой привязать нитку длиной 50 см и прикрепить их к шнуру на расстоянии 35 см друг от друга. Шнур натянуть между двумя стойками так, чтобы бабочки висели на уровне лица стоящего ребенка. Ход: Дети сидят на стульях. Взрослый говорит: «Дети, посмотрите, какие красивые бабочки: синие, желтые, красные! Как их много! Они как живые! Посмотрим, могут ли они летать. (Дует на них.) Смотрите, полетели. Попробуйте и вы подуть. У кого дальше полетит?» Взрослый предлагает детям встать по одному возле каждой бабочки. Дети дуют на бабочек. Методические указания. Игру повторяют несколько раз, каждый раз с новой группой детей. Нужно следить, чтобы дети стояли прямо, при вдохе не поднимали плечи. Дуть следует только на одном выдохе, не добирая воздуха. Щеки не надувать, губы слегка выдвинуть вперед. Каждый ребенок может дуть не более десяти секунд с паузами, в противном случае у него может закружиться голова.

3. «Что зимой бывает » Цели: Развитие представлений о приметах зимы. Совершенствование связной речи. Игра проводится с использованием настольной игры «Времена года». Дети подбирают к большой карте, на которой изображена зима, маленькие карточки с приметами этого времени года. 4. «Большой – маленький» Цели:Активизация словаря по теме. Образование уменьшительной формы существительных в ед.ч. Развитие фразовой речи. Воспитатель называет большое насекомое ПЧЕЛА МУХА ЖУК Дети – маленькое (пчелка, мушка, жучок) 2. «Чья мама» Цели:Развитие логического мышления. Активизация словаря по теме. Согласование сущ. с числительными 1, 2, 3. На больших картах у детей — изображения взрослого животного, у воспитателя маленькие карточки с изображением детенышей. Воспитатель показывает карточку, ребенок говорит «Это мой котенок». Затем, дети считают детенышей и говорят «У кошки 3 котенка» и т.п. 1. «Бюро находок» Цели: Развитие зрительного внимания. Формирование логического мышления и фразовой речи. Воспитатель показывает детям карточки с изображением частей тела животного. Дети определяют, кто это потерял: Это хвост, его потеряла кошка. А это лапки, их потерял щенок.

Художественно-эстетическое развитие Игра «Угадай, что делать» Цель. Учить детей соотносить характер своих действий со звучанием бубна. Воспитание у детей умения переключать слуховое внимание. Подготовительная работа. Приготовить по 2 флажка на каждого ребенка. Ход: Дети сидят полукругом. У каждого в руках по 2 флажка. Если педагог громко звенит бубном, дети поднимают флажки вверх и машут ими, если тихо — держат руки на коленях. Методические указания. Взрослому необходимо следить за правильной осанкой детей и правильным выполнением движений; чередовать громкое и тихое звучание тамбурина надо не более четырех раз, чтобы дети могли легко выполнять движения. Игра «Солнце или дождик?» Цель. Учить детей выполнять действия согласно различному звучанию бубна. Воспитание у детей умения переключать слуховое внимание. Ход: Взрослый говорит детям: «Сейчас мы с вами пойдем гулять. Мы выходим на прогулку. Дождя нет. Погода хорошая, светит солнце, и можно собирать цветы. Вы гуляйте, а я буду звенеть бубном, вам будет весело гулять под его звуки. Если начнется дождь, я начну стучать в бубен, а вы, услышав стук, должны бежать в дом. Слушайте внимательно, когда бубен звенит, а когда я стучу в него». Методические указания. Воспитатель проводит игру, меняя звучание бубна 3 — 4 раза. Дид. игра «Догадайся, что звучит 2 » Цель: Продолжать вычленять и узнавать звуки отдельных музыкальных инструментов. Ход: Воспитатель показывает музыкальные инструменты поочередно и демонстрирует, как они звучат. Затем воспитатель предлагает отгадать загадки. Закрывает ширму и действует с разными инструментами, а дети распознают, чему принадлежат разные звуки. Дид. игра «Догадайся, что звучит 1» Цель: Познакомить детей со звуками окружающего мира, их вычленять и узнавать. Ход: Воспитатель показывает предметы поочередно и демонстрирует, как они звучат. Затем воспитатель предлагает отгадать загадки. Закрывает ширму и действует с разными предметами, а дети распознают, каким предметам принадлежат разные звуки. Объясняет, что звуков в мире много и все звучат по-своему.

Физическое развитие Малыш и мама становятся друг напротив друга. Между ними — игрушки, кегли или кубики, поставленные по кругу (диаметр круга 2 метра). Мама медленно произносит стишок, а ребенок выполняет движения в соответствии с текстом: Мы топаем ногами. Мы хлопаем руками, Киваем головой. Мы руки поднимаем, Мы руки опускаем. Мы руки подаем. (Берут друг друга за руки.) И бегаем кругом, И бегаем кругом. По сигналу мамы «Стой!» малыш должен остановиться. Игру можно повторить с выполнением бега в другую сторону. Мы топаем ногами. Мыши водят хоровод В середине комнаты «спит» «кот» — один из детей. Остальные дети — «мыши», они водят хоровод и поют: Мыши водят хоровод, На лежанке дремлет кот. «Тише, мыши, не шумите! Кота Ваську не будите. Как проснётся Васька-кот, Разобьёт наш хоровод!» На последних словах «кот» просыпается и ловит «мышей». Спрятаться «мышки» могут в своих «норках»: каждый ребенок должен успеть сесть на стульчик, пока его не поймал кот. Поезд Дети встают друг за другом в колонну и кладут руки на плечи впереди стоящего. Получается «поезд», который начинает медленно двигаться по комнате. Дети приговаривают: Вот поезд наш едет, колеса стучат, а в поезде этом ребята сидят. «Чу-чу-чу, чу-чу-чу!» Бежит паровоз далеко, далеко, ребят он повез далеко-далеко. Но вот остановка: «Кто хочет слезать? Вставайте, ребята, пойдемте гулять!». (А. Ануфриева) На последних словах дети разбегаются и могут делать вид, будто собирают грибы и ягоды. По сигналу взрослого они опять встают друг за другом, изображая вагончики.

Конспект НОД по экологическому воспитанию

Ханты-мансийский автономный округ – Югра Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Детский сад «Сказка» Непосредственная образовательная деятельность по экологическому воспитанию в средней группе

Разработала:
Венгерских И.Р. Педагог дополнительного образования Гп. Междуреченский, 2015

Игра-рассказ «Кто во что одет?»

Задачи:
Формировать представления о том, чем покрыто тело разных животных: звери, птицы, рыбы; Установление причинно-следственных связей; Развитие внимания; Развитие словарного запаса; Воспитывать интерес к окружающему миру.
Материал

оборудование:
карточки для игры «Чье жилище», игра «Чей хвост?», изображения черного, красного, желтого, серого перьев, ватманы с изображением птицы, рыбы, животного, желтые кружочки, серые перья из бумаги, карандаши цветные, клей, салфетки, игрушка Белка.
Предварительная

работа:
беседа «Дикие животные», «Животные зимой», д/и «Чье жилище».
1.

Орг.момент.
Я: Сначала сядут те ребята, у которых на одежде есть красный цвет, теперь те, у кого есть синий, а теперь присядут ребята, у которых в одежде встречается зеленый цвет.
2.

(В группе появляется белочка)
Я: Здравствуйте, дети! Посмотрите, кто сегодня к нам в гости пришел. Кто это? Дети: Это белочка. Белочка: Ребята, я пришла к вам, чтобы вы помогли мне кое в чем разобраться. Я: Чем же мы можем помочь тебе белочка? Белочка: Вот посмотрите на картинку, что это такое? Дети: Шапка, шарф, шуба, варежки, валенки. Белочка: Это дети одевают и летом и зимой. Я: Белочка, мне кажется, ты ошибаешься. Правда, ребята? Дети: Летом эти вещи не надевают. Белочка: Почему у людей есть одежда, а у нас – животных, нет? Я: Ребятки, поможем белочке разобраться? Дети: Поможем.
3.

Основная часть.
Я: Для начала мы вспомним, где живут дикие животные и некоторые птицы. Дети: В лесу. Я: Как называются их жилища? Дети: Нора, дупло… Я: Поиграем в игру
«Кто, где живет?»
Белочка: В наших жилищах не так тепло, как в жилище человека или, например, у вас в детском саду. Я: Мы бы не смогли там жить без теплой одежды. Белочка: Ну, так почему же у нас нет одежды? Я: Дети, как вы думаете, что у животных есть такое на теле, что заменяет им одежду? Дети: У животных тело покрыто шерстью. Я: Молодцы, дети! У животных есть шерсть, она заменяет им одежду. Шерсть у них густая, пушистая и теплая, но по цвету у всех разная. У лисы какая шубка? Дети: Рыжая. Я: А у зайца зимой какая шубка? Дети: белая. Я: А у волка какая шубка? Дети: серая.
Физминутка

Веселые зверята

Зайка скачет по кусточкам,

По болоту и по кочкам.

Белка прыгает по веткам,

Гриб несет бельчатам-деткам.

Ходит мишка косолапый,

У него кривые лапы.

Без тропинок, без дорожек

Катится колючий ежик.
Скачут на двух ногах, сделав «ушки» из ладоней. Прыгают, согнув руки перед грудью. Идут вперевалку. Двигаются в полуприседе, сделав круглые спинки. Н. Нищева Белочка: Как вы хорошо знаете лесных животных. Я вот пока к вам бежала, хвосты насобирала. Вы не знаете, чьи они?
Д/и «Чей хвост?»

Я:
Дети, как вы думаете, а как же птицы-то без одежды обходятся? Дети: У птиц есть перья. Я: Верно. У птиц тело покрыто перьями, которые спасают их от холодов и морозов. Перья у них гладкие – это помогает птицам в полете. Белочка: Дети, а я ведь еще и перышки нашла. Отгадайте, чьи они.
Д/и «Чье перышко?»
Желтое – синичкино, красное – снегиря, серое – воробышка, черное – вороны. Я: Ребята, а вы знаете кто живет в реке? Дети: рыбы. Я: А каких рыб вы знаете? Дети: карась, щука… Я: В реке живут рыбы, у них тоже своя одежда. Называется – чешуя. Она тоже защищает рыб от холода. И помогает им плавать в воде.
4.

Продуктивная деятельность. Коллективное творчество «Кто во что одет?»
Я: Ребята, сейчас мы с вам будем одевать животных, птиц и рыб. (На рыбу наклеивают кружки – чешуя, на животном рисуют шерсть, на птицу приклеивают перья) Белочка: Спасибо вам, что помогли мне дети! Я поняла, что моя шубка и так очень теплая и поэтому одежда как у людей мне не нужна. До свиданья!

евгения лазаренко

Дидактическая игра «Что когда одевать?»

Цель : Закрепление представлений об одежде и обуви, назначении вещей.

Задачи : Учить детей называть предметы одежды и обуви, уточнять представления детей об одежде и обуви, учить дифференцировать виды одежды по временам года, учить запоминать последовательность одевания. Уточнять, расширять и активизировать словарь по теме «Одежда», «Обувь». Развивать диалогическую речь, зрительное внимание и восприятие, речевой слух и фонематическое восприятие, память. Воспитывать чувство коллективизма, сопереживания.

Ход игры : Играют 5 детей. Из них четверо получают по карточке с временем года. Пятый ребенок в роли ведущего.

Ведущий показывает по одной карточке с предметами одежды или обуви и спрашивает:»Когда это носить?»

Ребенок, у кого время года соответствует данной одежде или обуви забирает карточку и объясняет, почему он её выбрал.

Игра идёт до тех пор, пока все карточки не закончатся.

Может быть продолжение игры: Дидактическая игра «Что сначала, что потом?»

Воспитатель предлагает каждому участнику разложить выбранные карточки в той последовательности, в которой они одеваются на улицу. Объяснить, для чего нужна та или иная одежда или обувь.

Публикации по теме:

Игра «Что? Где? Когда?» Тема: Игра «Что, где, когда?» Цель: закреплять умения сопоставлять, анализировать, делать выводы: развивать любознательность, самостоятельность,.

Тема:«Осень».Форма проведения:интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»Возрастная группа: подготовительная к школе. Образовательные области:.

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» Игра «Что? Где? Когда?» Цель: Расширить знания воспитанников, развитие внимания и логики. Задачи: 1. Формировать умение интегрировать.

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» с детьми старшей группы Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?». Программные задачи: Образовательная область: «Речевое развитие» Закрепить знания детей о сказках.

Интеллектуальная игра-викторина для детей старшей группы «Что? Где? Когда?» Игра «Что? Где? Когда?» Цель: Закрепить знания детей о природе; Через эмоциональное отношение формировать устойчивый интерес к природе;.

Консультация «Как одевать ребёнка на прогулку?» В организме ребёнка, так же, как и взрослого, постоянно образуется некоторое количество тепла, которое отдаётся в окружающую среду главным.

Конспект НОД по развитию речи. Дидактическая игра на произношение звуков [М]-[М’], [Б]-[Б’]. Дидактическая игра «Кто ушел?» Цель: развитие артикуляционного аппарата. Задачи: 1. Формировать умение четко произносить звуки м-мь, б-бь в звукосочетаниях, различать.

Ход игры. Водящий ребенок стоит в центре круга . Дети идут по кругу, взявшись за руки, и поют на мелодию русской народной песни «Как у наших у ворот».

Для мальчиков:

В центр круга ты вставай и глаза не открывай. Поскорее дай ответ: Ваня наш во что одет?

Для девочек:

Ждем мы твоего ответа: Машенька во что одета?

Дети останавливаются, а водящий закрывает глаза и описывает детали, а также цвет одежды названного ребенка.

Телепаты
Цель. Учить удерживать внимание, чувствовать партнера.

Ход игры. Дети стоят врассыпную, перед ними водящий ребенок — «телепат». Он должен, не используя слова и жесты, связаться только глазами с кем-либо из детей и поменяться с ним местами. Игру продолжает новый «телепат». В дальнейшем можно предложить детям, меняясь местами, поздороваться или сказать друг другу что-нибудь приятное. Продолжая развивать игру, дети придумывают ситуации, когда нельзя шевелиться и разговаривать, но необходимо позвать к себе партнера или поменяться с ним местами . Например: «В разведке», «На охоте», «В царстве Кощея» и т.п.

Ход игры. Дети распределяются на две команды: «Воробьи» и «Вороны»; затем становятся в две шеренги спинами друг к другу. Та команда, которую называет ведущий, ловит; команда, которую не называют, — убегает в «домики» (на стулья или до определенной черты). Ведущий говорит медленно: «Во — о-ро — о…». В этот момент готовы убегать и ловить обе команды. Именно этот момент мобилизации важен в игре.

Более простой вариант: та команда, которую называет ведущий, хлопает в ладоши или начинает «летать» по залу врассыпную, а вторая команда остается на месте.
Тень
Цель. Развивать внимание, наблюдательность, воображение, фантазию.

Ход игры. Один ребенок — водящий ходит по залу, делая произвольные движения: останавливается, поднимает руку, наклоняется, поворачивается. Группа детей (3-5 человек), как тень, следует за ним, стараясь в точности повторить все , что он делает. Развивая эту игру, можно предложить детям объяснять свои действия: остановился потому, что впереди яма; поднял руку, чтобы поймать бабочку; наклонился, чтобы сорвать цветок; повернулся, так как услышал чей-то крик; и т.д.

Ход игры. Дети распределяются на две группы по 7-8 человек. Одной группе «поварят» предлагается сварить первое блюдо (что предложат дети), а второй, например, приготовить салат. Каждый ребенок придумывает, чем он будет: луком, морковью, свеклой, капустой, петрушкой, перцем, солью и т.п. — для борща; картофелем, огурцом, луком, горошком, яйцом, майонезом — для салата. Все становятся в общий круг — это кастрюля — и поют песню (импровизацию):

Сварить можем быстро мы борщ или суп

Нарезать салат иль простой винегрет,

Компот приготовить.

Вот славный обед.

Дети останавливаются, а ведущий называет по очереди, что он хочет положить в кастрюлю. Узнавший себя ребенок впрыгивает в круг. Когда все «компоненты» блюда окажутся в круге, ведущий предлагает приготовить следующее блюдо. Игра начинается сначала. В следующее занятие детям можно предложить приготовить кашу из разных круп или компот из разных фруктов.

Вышивание
Цель. Тренировать ориентировку в пространстве , согласованность действий, воображение.

Ход игры. С помощью считалки выбирается ведущий — «иголка», остальные дети становятся, держась за руки, за ним — «нитка». «Иголка» двигается по залу в разных направлениях , вышивая различные узоры. Темп движения может меняться, «нитка» не должна рваться. Усложняя игру, на пути можно поставить препятствия, разбросав мягкие модули.

Картотека дидактических игр по экологии в средней группе

«Что где растёт?»

Цель: Формировать у детей элементарные представления о том, где растут овощи, фрукты, цветы, ягоды, грибы.

«Вершки и корешки».

Цель: Закреплять знания о том, что в овощах есть съедобные корни — корешки и плоды — вершки, у некоторых съедобны и вершки и корешки.

«Что сажают в огороде?»

Цель: Способствовать умению классифицировать предметы по отдельным признакам (по месту их произрастания).

«Определи на вкус»

Цель: Упражнять в умении определять вкус овощей и фруктов (сладкий, кислый, солёный, горький).

«Найди, о ком расскажу».

Цель: Закрепить умение находить животное по его характерным признакам.

«Раз, два, три дерево назови».

Цель: Закрепить название деревьев (берёза, дуб, клён, ель, рябина).

«Кто живёт в лесу».

Цель: Закрепление знаний о животных, живущих в лесу.

«Кто знает, пусть продолжает».

Цель: Учить подбирать слова к обобщаемому слову (насекомые — это…).

«Найди листок, какой покажу».

Цель: Способствовать умению находить листок по показу.

«Собери дерево из частей».

Цель: Закреплять умение собирать из частей целое.

«Кто с хозяином живёт, что хозяину даёт? »

Цель: Закрепить знания детей о домашних животных, и пользе, которую они приносят.

«С какой ветки детки?»

Цель: Закреплять знания о деревьях и их плодах.

«Загадки о животных» (лесных и домашних).

Цель:

«Кто ползает, а кто летает»

Цель: Формировать знания детей о насекомых и способах их передвижения.

«Сложи картинку»

Цель: Совершенствовать умение собирать из частей целое. Закреплять знания о временах года.

«Да и нет».

Цель: Упражнять детей в распознавании овощей и фруктов.

«Кто во что одет».

Цель: Закрепить умение детей систематизировать животных по покрову тела (перья, чешуя, шерсть).

«Охотник и пастух».

Цель: упражнять детей в группировке диких и домашних животных.

«Когда это бывает?»

Цель: Закрепить знания детей о частях суток, упражнять их в сопоставлении картинки с частью суток.

«В магазине растений»

Цель: Закрепить знания детей о растениях, умение правильно их классифицировать.

«Кто живёт у нас зимой».

Цель: Закрепление знаний о зимующих птицах нашего края и их названия.

«Какое время года»

Цель: Способствовать умению детей соотносить описание природы в стихах или прозе с определённым временем года.

«Разрезные картинки».

Цель: Закреплять знания детей о строении тела домашних животных.

«Кто, где живёт»

Цель: Закреплять знания детей о насекомых и месте их обитания.

«Бывает — не бывает»

Цель: Развивать логическое мышление, умение замечать непоследовательность в суждениях.

«Зоологическое лото»

Цель: Упражнять в умении объединять предметы по месту их обитания.

«Все по домам»

Цель: Учить, по внешнему виду домика, определять животное, в нём живущее.

«Чьи детки?»

Цель: Способствовать умению называть животных и их детёнышей.

«Загадки об овощах»

Цель: Способствовать умению отгадывать загадки, опираясь на ключевые слова.

«Найди по названию».

Цель: Закреплять знания о птицах, развивать слуховое восприятие.

«Когда это бывает»

Цель: Уточнить и углубить знания детей о временах года.

«Кто, что любит»

Цель: Уточнить представления детей о том. Чем питаются дикие животные.

«Когда это бывает»

Цель: Учить отгадывать загадки по характерным признакам времён года.

«Какая сегодня погода?»

Цель : Способствовать умению по описанию выбирать нужные картинки.

«Узнай по вкусу»

Цель: упражнять в определении вкуса овощей и фруктов (сладкий, кислый, солёный, горький).

«Магазин цветов».

Цель: Способствовать умению описывать комнатные растения, которые нужно купить.

«Съедобное или несъедобное»

Цель: Закреплять знания детей о съедобных и несъедобных растениях.

«Где спряталась матрёшка»

Цель: Закрепить знания названий растений, воспитывать любознательность.

«Какую пользу приносят»

Цель: Закреплять знания детей о домашних животных, и пользе, которую они приносят.

«Опиши, мы отгадаем»

Цель: способствовать умению классифицировать растения по их признакам.

«А что потом?»

Цель: Закреплять знания о частях суток, о деятельности детей в разное время суток.

«Птицы, которые прилетают весной»

Цель: Закрепить знания детей о перелётных птицах.

«Кто, где живёт?»

Цель: Закрепить умение детей систематизировать животных по среде обитания.

«Найди ошибку»

Цель: Развивать внимание, учить находить ошибки в изображении времён года.

«Магазин « Цветы»»

Цель : Способствовать умению описывать цветы, которые нужно купить.

«Четвёртый лишний»

Цель: Способствовать умению замечать ошибки, развивать наблюдательность.

«Парные картинки»

Цель: Воспитывать наблюдательность, умение находить в предметах, изображённых на картинках, сходства и различия.

«Отбери и назови цветы, которые знаешь»

Цель: Закреплять умение различать и называть цветы.

«Охотники и пастух»

Цель: Упражнять детей в группировке диких и домашних животных.

«Чья это тень?»

Цель: Закреплять названия животных, способствовать умению узнавать животных по силуэту.

«Собери цветок из частей»

Цель: Способствовать умению детей собирать целое из частей. Закреплять названия растений.

Картотека дидактических игр по экологии в старшей группе

«Собери урожай»

Цель: научить детей разным способам различения даров полей, садов. Воспитывать уважение и интерес к с/х труду.

«Помоги расселить насекомых»

Цель: закрепить знания детей о насекомых.

«Созрело — не созрело»

Цель: научить определять спелость овощей и фруктов по внешним признакам.

«Собери картинку»

Цель: упражнять в составлении целой картинки из отдельных частей. Через содержание картинок закрепит знания о деревьях.

«Вершки и корешки»

Цель: закрепит знания о том, что в овощах есть съедобные корни — корешки и плоды — вершки, что у некоторых плодов съедобны и вершки и корешки.

«Угадай на вкус»

Цель: упражнять в определении вкуса овощей и фруктов(сладкий, кислый, соленый, горький).

« Какая работа осенняя»

Цель: учить детей выбирать из предложенных картинок те, на которых изображен труд людей в осенний период.

«Что за птица»

Цель: классифицировать птиц по среде обитания(лес, водоем, открытое пространство.

«Что сначала, что потом?»

Цель: закрепить этапы жизненного круга муравьиной матки.

«Компот из садовых ягод»

Цель: закрепить знания детей о садовых ягодах учить различать садовые ягоды.

«За грибами, за ягодами»

Цель: формировать знания о грибах и ягодах; учить различать съедобные и несъедобные грибы, лесные ягоды.

«Отбери животных, которые живут под землей»

Цель: познакомит детей с обитателями подземного мира.

«Как сделали томатный сок»

Цель: формировать знания о процессе приготовления томатного сока.

« Отгадай название цветка»

Цель: учить отгадывать загадки; закреплять знания о садовых цветах.

«Лес — многоэтажный дом»

Цель: закрепить знания детей о лесе как природном сообществе; сформировать представления об экологических нишах (этажах) смешанного леса и месте животных в них.

«Как лес помогает человеку»

Цель: закрепить знания детей о, том как лес помогает человеку.

«Зоологическое домино»

Цель: закреплять знания детей о животных средней полосы.

«Отгадай загадку»

Цель: учить по характерным признакам, угадывать растения.

«Что нам осень принесла»

Цель: формировать знания об осенних изменениях в природе, о дарах природы, которые бывают только осенью.

«Что может делать вода»

Цель: закреплять свойства воды.

«Угадай погоду»

Цель: закреплять знания о погодных условиях, развитие наглядно- схематического мышления.

«Овощехранилище»

Цель: закрепить знания о хранении овощей.

«Найди и покорми зимующих птиц»

Цель: учить различать зимующих птиц, подбирать корм птицам.

«Пищевые цепочки»

Цель: закрепить знания детей о связях и зависимостях между явлениями и объектами природы.

«Рыбаки»

Цель: закреплять знания об обитателях водоемов.

« Угадай от какого дерева — семена»

Цель: учить по виду семени, определять дерево.

«Времена года»

Цель: проверить умение детей последовательно называть времена года.

«Где, чей хвост»

Цель: учить детей по форме хвоста определять животное.

«Найди одинаковые снежинки»

Цель: учить, по характерным признакам подбирать пару.

Картотека дидактических игр по экологии в подготовительной группе

«Что в корзинку мы берем»

Дидактическая задача: закрепить у детей знание о том, какой урожай собирают в поле, в саду, на огороде, в лесу.

Научить различать плоды по месту их выращивания.

Сформировать представление о роли людей сохранения природы.

Материалы: Картинки с изображение овощей, фруктов, злаков, бахчевых, грибов, ягод, а так же корзинок.

Ход игры. У одних детей — картинки, изображающие разные дары природы. У других — картинки в виде корзинок.

Дети — плоды под веселую музыку расходятся по комнате, движениями и мимикой изображают неповоротливый арбуз, нежную землянику, прячущийся в траве гриб и т.д.

Дети — корзинки должны в обе руки набрать плодов. Необходимое условие: каждый ребенок должен принести плоды, которые растут в одном месте (овощи с огорода и т.д.). Выигрывает тот, кто выполнил это условие.

«Вершки — корешки»

Дидактическая задача: учить детей составлять целое из частей.

Материалы : два обруча, картинки овощей.

Ход игры:

Вариант 1 . Берется два обруча: красный, синий. Кладут их так, чтобы обручи пересеклись. В обруч красный надо положить овощи, у которых в пищу идут корешки, а в обруч синего цвета — те, у который используются вершки.

Ребенок подходит к столу, выбирает овощ, показывает его детям и кладет его в нужный круг, объясняя, почему он положил овощ именно сюда. (в области пересечения обручей должны находиться овощи, у которых используются и вершки, и корешки: лук, петрушка и т. д.

Вариант 2. На столе лежат вершки и корешки растений — овощей. Дети делятся на две группы: вершки и корешки. Дети первой группы берут вершки, вторая — корешки. По сигналу все бегают врассыпную. На сигнал « Раз, два, три — свою пару найди!»

«Природа и человек»

Дидактическая задача: закрепить и систематизировать знания детей о том, что создано человек и что дает человеку природа.

Материалы: мяч.

Ход игры: воспитатель проводит с детьми беседу, в процессе которой уточняет их знание о том, что окружающие нас предметы или сделаны руками людей или существуют в природе, и человек ими пользуется; например, лес, уголь, нефть, газ существует в природе, а дома, заводы создает человек.

«Что сделано человеком»? спрашивает воспитатель и бросает мяч.

«Что создано природой»? спрашивает воспитатель и бросает мяч.

Дети ловят мяч и отвечают на вопрос. Кто не может вспомнить, пропускает свой ход.

«Четвертый лишний»

Дидактическая задача: закреплять знания детей о насекомых.

Ход игры: воспитатель называет четыре слова, дети должны назвать лишнее слово:

1) заяц, еж, лиса, шмель;

2) трясогузка, паук, скворец, сорока;

3) бабочка, стрекоза, енот, пчела;

4) кузнечик, божья коровка, воробей, майский жук;

5) пчела, стрекоза, енот, пчела;

6) кузнечик, божья коровка, воробей, комар;

7) таракан, муха, пчела, майский жук;

8) стрекоза, кузнечик, пчела, божья коровка;

9) лягушка, комар, жук, бабочка;
10) стрекоза, мотылек, шмель, воробей.

Воспитатель читает слова, а дети должны подумать, какие из них подходят муравью (шмелю…пчеле…таракану).

Словарь: муравейник, зеленый, порхает, мед, увертливая, трудолюбивая, красная спинка, пассика, надоедливая, улей, мохнатый, звенит, река, стрекочет, паутина, квартира, тли, вредитель, «летающий цветок», соты, жужжит, хвоинки, «чемпион по прыжкам», пестрокрылая, большие глаза, рыжеусый, полосатый, рой, нектар, пыльца, гусеница, защитная окраска, отпугивающая окраска.

«Что было бы, если из леса исчезли … »

Дидактическая задача: закреплять знания о взаимосвязи в природе.

Ход игры: воспитатель предлагает убрать из леса насекомых:

Что бы произошло с остальными жителями? А если бы исчезли птицы? А если бы пропали ягоды? А если бы не было грибов? А если бы ушли из леса зайцы?

Оказывается, не случайно лес собрал своих обитателей вместе. Все лесные растения и животные связаны друг с другом. Они друг без друга не смогут обходиться.

«Прилетели птицы»

Дидактическая задача: уточнить представление о птицах.

Ход игры: воспитатель называет только птиц, но если он вдруг ошибается, то дети должны топать или хлопать.

Например: Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи.

Дети топают —

Что не правильно? (мухи)

А мухи это кто? (насекомые)

Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны.

Дети топают.

Прилетели птицы: голуби, куницы…

Дети топают. Игра продолжается.

Прилетели птицы:

Голуби синицы,

Галки и стрижи,

Чибисы, стрижи,

Аисты, кукушки,

Даже совы — сплюшки,

Лебеди, скворцы.

Все вы молодцы.

Итог: воспитатель вместе с детьми уточняет перелетных и зимующих птиц.

«ФОТОГРАФ»

Цель: обеспечить ребёнку возможность получения опыта прямого общения с природой.

Первый вариант : «Хорошо ли я фотографирую».

Дети разбиваются парами. Один ребёнок — «фотограф», другой -«фотоаппарат». «Фотограф» наводит «камеру» на какой-либо объект природы, «фотографирует» (слегка дергает за уши, предварительно задумав, что он хочет «сфотографировать». Воспитатель задаёт детям вопросы:

Что «сфотографировала» «камера»?

Что хотел «сфотографировать» «фотограф»?

Природный это объект или нет?

Почему именно это хотел «сфотографировать» «фотограф»?

Чем этот природный объект ему понравился?

Почему «камера» «сфотографировала» этот же объект природы?

Когда дети научаться замечать что-то особенное, неповторимое, очень красивое в природе, тогда «камера» и «фотограф» будут «фотографировать» одно о то же..

Второй вариант: «Мгновенная фотография».

Принцип игры тот же, но «фотограф» наводит «камеру», у которой закрыты глаза, потом «фотографирует» (ребёнок — «камера» мгновенно открывает и закрывает глаза). Этот мгновенный снимок надолго остаётся в памяти ребёнка. Лучше фотографировать что-то особенное в природе: яркую букашку или необычный цветок (много снимков в один день делать не стоит).

«СОВЫ И ВОРОНЫ»

Цель: проверить и закрепить представления детей об окружающем мире.

Дети должны разделиться на две команды: «Совы» и «Вороны». Те и другие становятся в шеренгу друг напротив друга на расстоянии 3 метра, за их спинами их дома, также на расстоянии 3 метра. Воспитатель дает задание:

«Совы» любят правду, «Вороны» — ложь, поэтому, если я говорю правду, «Совы» должны ловить «Ворон». «Вороны» убегают в свои дома и наоборот.

Затем воспитатель произносит фразы природоведческого содержания:

• медведи любят есть тигров
• у березы весной бывают сережки
• слоны не умеют плавать
• дельфин — это животное, а не рыба

Дети должны осознать правильность или неправильность фразы, основываясь на своих знаниях по этой теме и сами отреагировать своим поведением (убегать или догонять) на эту фразу. Целесообразно после каждого раза спрашивать детей о том, почему они так или иначе поступили, а после 2-3 фраз поменять игроков местами.

«ПОВТОРИ»

Цель: развивать наблюдательность и творческие способности детей.

Дети встают в круг. Первый ребенок называет какое-либо животное (птицу, насекомое, в зависимости от темы, предложенной воспитателем) и делает характерный жест этого животного. Следующий ребенок повторяет то, что сказал и сделал первый, называет своё животное, показывает свой жест. Следующий повторяет, что сказали первые два ребёнка, называет своё животное и делает свой жест и т. д.

Основное правило: нельзя повторяться в названиях животных и жестах. Но подсказывать друг другу можно, это даже сближает детей и делает игру интересней.

В игре участвуют 5-8 детей, затем можно увеличить количество игроков.

«СЛЕПАЯ КУРИЦА»

Цель: обеспечить получение опыта прямого общения с природой (проводится в природе) .

Дети должны стать «гуськом», держась за пояс впереди стоящего. Воспитатель завязывает им глаза и ведёт по определенному маршруту, преодолевая «полосу препятствий» (перешагивая через камни, обходит деревья, проходя низко под опущенной веткой и т. д.) . Маршрут намечается воспитателем заранее и лучше, если он будет проходить по кругу. Дойдя до начала, воспитатель развязывает глаза детям и предлагает пройти этот же маршрут с открытыми глазами, не держась за пояс, чтобы иметь возможность посмотреть и потрогать то, что им говорил воспитатель во время прохождения полосы препятствий, но чего они сами не видели. Пусть дети сами попробуют отгадать, где они нагибались, где обходили камень.

Большой список настольных игр, вдохновляющих на математическое мышление

Когда настольная игра представлена ​​как математическая, мне всегда не терпится ее попробовать!

К сожалению, во многих случаях я считаю, что математика в этих играх слишком проста с карточками математических задач, которые игроки могут решить, или пронумерованными пробелами для подсчета. Эти игры обычно далеки от веселья, они позволяют детям практиковать математические факты или формулы. У них нет возможности игроку выбирать из различных действий, разрабатывать стратегию или даже планировать наперед.

Математика в настольных играх не должна быть такой простой! Математика — это не только числа и формулы, и игры — это один из способов ощутить красоту математики вокруг нас.

Есть много забавных настольных игр, которые интегрируют более глубокое математическое мышление в игровой процесс. Эти игры помогают учащимся развивать такие навыки, как многоэтапное решение проблем, пространственное мышление, распознавание образов, управление ресурсами и многое другое.

Вот мой список настольных игр для вовлечения студентов в математику с помощью игр.Я произвольно расположил их по рекомендованному возрасту, но многие из этих игр отлично подходят независимо от того, исполнилось ли вашим ученикам шесть или семнадцать лет (например, Цуро).

Математические настольные игры для дошкольников

Ачи — это игра, в которую играют народы асанте из Ганы, которая похожа на крестики-нолики. Однако там, где крестики-нолики заканчиваются, когда все фишки были расставлены, Ачи продолжает, когда игроки перемещают свои фишки на соседние места, пока не сформируется 3-в-ряд.Загрузите бесплатную настольную игру для печати от научно-исследовательского института MIND! Вы также можете найти версию настольной игры из сборника рассказов с еще большей математикой в ​​MathMINDs Games: South of the Sahara.

Количество игроков : 2

Рекомендуемый возраст : 6+

Время играть: Менее 5 минут (но вы захотите сыграть в несколько игр)

Математические связи : Структура Ачи естественным образом приводит к вопросам, которые могут быть решены с помощью логики и дедукции.

Изучите историю Ачи и его математические связи в MathMINDs Games: South of the Sahara.

Роботы-черепахи

Robot Turtles — это быстрая, веселая и быстрая игра, которая учит основам программирования. Старший ученик, или взрослый, в качестве «движителя черепах» обеспечивает информативную обратную связь, перемещая черепах игроков в соответствии с действиями, выбранными каждым игроком. Еще одна интересная особенность этой игры заключается в том, что вы можете начать очень просто, а в следующих играх добавлять элементы, чтобы сделать ее более сложной.

Количество игроков : 2-5

Рекомендуемый возраст : 4+

Время играть: 10+ минут

Математические связи : вращение, многоэтапное решение задач, вычислительное мышление.

Qwirkle — игра для создания последовательности. Игроки разыгрывают последовательность плиток, которые совпадают по форме или цвету, чтобы набрать очки. В этой игре очень быстро учиться и играть!

Количество игроков : 2-4

Рекомендуемый возраст : 5+

Время на игру: 15 минут

Математические связи : Идентификация формы, счет, сложение.

Qwirkle (показана версия Cube) отлично подходит для отработки идентификации формы!

Ice Cool сочетает в себе две мои любимые вещи: пингвинов и геометрию. Игроки щелкают своей фигуркой пингвина по доске и через дверные проемы, чтобы собирать рыбу или преследовать других игроков. Учащиеся развивают мелкую моторику, а также понимание углов, когда они маневрируют своей фигурой по доске.

Количество игроков: 2-4

Рекомендуемый возраст: 6+

Время играть: 20 минут

Математические связи: геометрия, измерение и оценка, счет.

Set — это карточная игра со сбором наборов, основанная на времени. Набор — это комбинация, которая одинакова или различается во всех категориях: форма, число, узор / оттенок и цвет. Игра очень наглядная и не содержит языков, что отлично подходит для изучающих английский язык или других студентов с проблемами общения. Гибкость в количестве игроков и способах игры делают его отличным дополнением или ранним завершающим занятием. Для младшего возраста и для путешествий существует мини-версия игры всего с 3 категориями.

также можно использовать для создания математических разговоров или головоломок для быстрой разминки.

Количество игроков: 1+ (рекомендую 2-6)

Рекомендуемый возраст: 6+

Время играть: 5-10 минут

Математические связи: Распознавание образов, пространственное мышление, логика

Опишите карту, которая могла бы завершить набор:

Ответ: Обе карты закрашены, поэтому карта должна быть закрашена.Одна — 1, а другая — 3, поэтому третья карта должна быть 2. Одна карта — ромб, а другая — овал, поэтому последняя карта должна быть волнистой. Обе карты красные, поэтому последняя карта также должна быть красной.

Еще одна забавная разминка — поместить изображение набора из 12 карточек на экран / доску и попросить учащихся найти все возможные наборы:

Сколько наборов вы можете найти?

В Цуро игроки по очереди кладут плитки, которые создают для игрока пути, некоторые из которых могут выходить за пределы доски.Цель игры — быть последним игроком на доске. Нет двух одинаковых плиток, что само по себе является большим математическим вопросом. «Поместите плитку и следуйте по пути» — это достаточно простая концепция для понимания младшими игроками, а игроки старшего возраста смогут продумать, какую карту играть и куда двигаться по доске, чтобы контролировать большую часть пространства.

Количество игроков : 2-8

Рекомендуемый возраст : 6+

Время играть: 20 минут

Математические связи : Многоступенчатое решение задач, пространственное мышление, шаблоны, теория графов.

Математические настольные игры для детей 8+

В эту многовековую игру традиционно играют люди дакаркари, проживающие на территории нынешнего штата Сокота в Нигерии. Игроки по очереди кладут свои фигуры на доску, затем перемещают фигуры, пытаясь сформировать ряды по три. Когда игрок выстраивается в ряд из трех, он может убрать одну из фишек противника.Загрузите бесплатную настольную игру для печати от научно-исследовательского института MIND!

Количество игроков : 2

Рекомендуемый возраст : 8+

Время играть: 20 минут

Математические связи: Дара — родоначальник шахмат, делающий акцент на дедуктивном мышлении и многоступенчатом решении задач.

Игроки добавляют кусочки проволоки с зазубринами, чтобы построить подвижную скульптуру, которая, кажется, всегда просто висит в равновесии.Есть несколько способов играть, поэтому они подходят для любого возраста. Игра простая, но увлекательная, ведь при любом движении вся конструкция может рухнуть!

Количество игроков : 1+

Рекомендуемый возраст : 8+

Время играть: 15+ минут

Математические связи : Симметрия, равные части, физика.

Билет на поездку

Игроки строят железнодорожные пути по всей территории Соединенных Штатов, пытаясь выполнять свои уникальные задания за бонусные очки.Стратегия состоит в том, чтобы выбирать маршруты, использовать какие бонусные карты для таргетинга и реагировать на расстановку оппонентов.

Количество игроков: 2-4

Рекомендуемый возраст: 8+

Время играть: 60 минут

Математические связи: Многоступенчатое решение задач, управление ресурсами.

Ticket to Ride развивает навыки планирования, поскольку игроки должны заранее продумать, как достичь своих целей.

Khet похож на лазерную версию шахмат, где игроки должны вращать и перемещать части зеркала и блоки, чтобы их лазерный луч попадал в фараона другого игрока, защищая при этом своего собственного фараона. Когда игроки перемещают или вращают фишку, они заканчивают свой ход, нажимая на свой лазерный луч. Информативная обратная связь помогает игрокам определять свои следующие шаги.

Количество игроков : 2

Рекомендуемый возраст : 8+

Время играть: 20+ минут

Математические соединения: Вращение, углы, отражение и преломление, а также многоступенчатое решение задач.

Khet Совет: используйте кусок белой бумаги, чтобы увидеть, куда направляется лазер, когда он не попадает в предмет.

Loony Quest — это игра-рисовалка, в которой игроки изучают карту уровня в течение короткого времени и рисуют путь на своем собственном прозрачном листе. По истечении времени игроки по очереди наклеивают свой прозрачный лист на доску, чтобы посмотреть, насколько хорошо они справились. Игроки получают бонусы (в зависимости от карты) за такие вещи, как захват монет и ключей и выполнение цели, а также теряют очки за попадание в препятствия или врагов.Карты уровней выглядят как видеоигры, что очень нравится детям.

Игроки должны использовать пространственное мышление, чтобы визуализировать путь и рисовать на доске, где им нужно идти. Время заставляет игроков оценивать и двигаться быстро, хотя для студентов с проблемами мелкой моторики вы можете добавить время (два хода) или отказаться от таймера.

Количество игроков: 2-5

Рекомендуемый возраст: 8+

Время игры: 20-30 минут

Математические связи: пространственно-временные рассуждения, оценка, управление временем.

Проверка предполагаемого пути игрока в Loony Quest.

В Ricochet Robots игроки должны выяснить, как доставить робота в определенное место на доске за наименьшее количество ходов по сравнению с вашими противниками. Когда кто-то думает, что у него есть решение, он говорит, сколько ходов он использует. Таймер запускается для остальных игроков, чтобы сказать свое число, если они думают, что у них есть решение с меньшим количеством ходов. У каждой проблемы есть множество решений, и каждая игра индивидуальна.Эта игра также помогает укрепить рабочую память, так как вы должны визуализировать свое решение и запоминать его, даже когда другие пробуют свои собственные решения. Также есть онлайн-версия Ricochet Robots, но это сольная версия.

Количество игроков : 2+

Рекомендуемый возраст : 9+

Время на игру: 3-5 минут на раунд (количество раундов можно ограничить)

Математические связи : Паттерны, алгоритмы, рабочая память.

Математические настольные игры для учащихся средних и старших классов

Эта быстрая карточная игра имеет ограниченные правила: в свой ход вы берете карту и играете ее. Цель состоит в том, чтобы добраться до принцессы, но в колоде есть множество других персонажей, которые могут помочь вам или помешать вам. Так как карт всего 16, это отличное упражнение на запоминание и дедукцию, поскольку игроки пытаются устранить других игроков и найти принцессу. Также существует множество различных тематических версий игры, включая Лавкрафта, Хоббита, Бэтмена и т. Д., Которые вы можете найти в той, которая понравится вашим ученикам.

Количество игроков: 2-4

Рекомендуемый возраст: 10+

Время играть: 20 минут

Математические связи: логика и дедукция, память.

«Побег от пришельцев в космическом пространстве» — это не только забавная тема, которая понравится учащимся, она действительно проверяет способность ваших учеников мыслить логически. У каждого игрока есть своя карта и маркер сухого стирания, он выбирает, куда он переместится на карте, а затем рисует карту, которая определяет, сообщают ли они свое местоположение или лгут о своем местоположении группе.

В зависимости от того, человек он или инопланетянин, игрок должен сбежать или предотвратить побег, чтобы победить. Если ученики слушают и отслеживают, они могут точно определить, где находятся другие игроки на карте! Версия для печати и воспроизведения доступна за небольшую плату.

Количество игроков: 2-8

Рекомендуемый возраст: 12+

Время на игру: 20-45 минут

Математические связи: логика, распознавание образов, дедукция.

Игроки скрывают свои движения, пытаясь определить и отследить, куда движутся другие игроки.

Splendor — пошаговая стратегическая игра. Игроки собирают драгоценные камни и карты каждый ход, создавая комбинации, которые приносят им дополнительные очки. После того, как один игрок наберет определенное количество очков, побеждает игрок, набравший наибольшее количество очков в конце раунда.

Количество игроков: 2-4

Рекомендуемый возраст: 12+

Время на игру: 40-60 минут

Математические связи: управление ресурсами, многоэтапное решение проблем.

Five Tribes — это обновленная и расширенная версия Mancala. Игроки перемещают цветных миплов (фишек настольной игры) аналогично Манкале, собирая группу и сбрасывая по одному мипла за раз, когда они перемещаются по доске, а затем выполняют действие на своем последнем месте. В этой игре есть много способов заработать очки, в том числе захватывать места, получать способности и собирать ресурсы. У игроков также есть возможность сделать ставку, чтобы пойти первым, что позволяет игрокам рискнуть определенным количеством очков, чтобы получить, возможно, больше очков.

Количество игроков: 3-4

Рекомендуемый возраст: 12+

Время на игру: 60-90 минут

Математические связи: пространственное мышление, управление ресурсами, многоэтапное решение проблем.

Five Tribes помогает игрокам продумать несколько вариантов хода, поскольку они визуализируют возможные ходы.

Саграда

Sagrada — это пошаговая стратегическая игра, в которой вы строите свою мозаику из цветного стекла, используя цветные кубики.Однако вы должны соблюдать определенные правила строительства (для каждой смежной части цвет и номер должны отличаться от окружающих ее) в дополнение к правилам на ваших индивидуальных планах строительства.

В зависимости от того, как и где вы добавляете кубики, вы можете облегчить или усложнить задачу для себя. Здесь в игру вступает оценка вероятности, чтобы вы могли повысить вероятность того, что сможете строить каждый ход. Кроме того, есть бонусные очки от карт (они меняют каждую игру) — поэтому игрокам нужно взвесить, какие кубики и их размещение принесут им больше очков.

Это также отличная игра для построения продуктивной борьбы и обучения на ошибках, потому что чем больше вы играете, тем лучше вы становитесь. Это соревнование, но вы также можете играть, чтобы побить свой личный счет в каждой игре.

Количество игроков: 1-4 игрока (до 6 с расширением)

Рекомендуемый возраст: 14+

Время игры: 30-45 минут

Математические связи: Многоступенчатое мышление , распознавание образов, логика и дедукция, чувство числа, вероятность.

Почетные грамоты

Упоминалось, что эти игры имеют математические связи, но я обнаружил, что математика не очень хорошо интегрирована в стратегию и игровой процесс (например, просто практиковать математические факты), или игровой процесс не обеспечивает достаточно глубоких математических связей, чтобы я мог подумайте о добавлении его в список. Обратите внимание: это всего лишь мое мнение, и это не означает, что эти игры не подходят для образовательной игры.

• Prime Climb (практика математических фактов)

• Телепатия (логика и дедукция)

• Поселенцы Катана (управление ресурсами)

• Солома (практика математических фактов)

Надеюсь, этот список поможет вам начать создание собственной библиотеки математических настольных игр и поможет облегчить массу интересных математических дискуссий!

Ищете еще больше игр? Ознакомьтесь с большим списком настольных игр STEM!

Пропустил ли я какую-нибудь из ваших любимых настольных игр? Пожалуйста, дайте мне знать в твиттере!

Не забудьте заглянуть в нашу коробку с настольными играми MathMINDs Games: South of the Sahara!

Обратите внимание, что некоторые ссылки направляют пользователя к продукту на Amazon Smile, где вы можете указать свою благотворительную организацию MIND Research Institute и поддержать математическое образование посредством покупки.Благодарим вас за то, что вы присоединились к нашей миссии по обеспечению того, чтобы все учащиеся были математически подготовлены для решения самых серьезных мировых проблем.

Фотография настольной игры на этой странице сделана Unfiltered Gamer.

Характеристики игральных карт и тип набора карт

У нас есть то, что вам нужно, и многое другое …

Эта страница предназначена для того, чтобы помочь вам быстрее ориентироваться в наших пользовательских диапазонах карт и наших онлайн-конструкторах карт.Всего у нас 17 диапазонов карт:

Изображение и текст в сравнении с цветом и текстом фона

Графические и текстовые шаблоны позволяют загружать изображения (фото) / иллюстрации с возможностью ввода текста. Цвет фона и текстовые шаблоны предлагают 35 вариантов цвета в качестве альтернативы изображению / обложке — идеально подходят для тех, кто предпочитает только цвет и текст.

против индекса Jumbo

расположены вверху справа и внизу слева каждой игральной карты и пронумерованы от туза до короля.Стандартный индекс меньше по размеру, чем большой индекс. Казино предпочитают jumbo index, так как он лучше поддерживает просмотр на расстоянии.

Портрет или альбомная ориентация

Вы можете загрузить свое изображение / иллюстрацию и добавить сообщения с помощью нашего текстового редактора в портретной или альбомной ориентации на рубашках или лицевых сторонах карт.

Максимальное количество настраиваемых карт

Для индивидуального набора рубашек вы можете настроить до 54 карточек (включая 2 джокера) для ваших дизайнов.Для настраиваемого диапазона лицевой и оборотной сторон вы можете настроить до 108 сторон (54 стороны и 54 лицевой стороны). Для настраиваемого диапазона карт (пустые карты) вы можете выбрать до 234 карт в колоде.

Группировка изображений / иллюстраций и сообщений для игральных карт

Наш гибкий онлайн-производитель карт позволяет вам выбирать из следующих комбинаций для рубашек игральных карт, а также для лицевой стороны игральных карт:

• То же для всех карточек — 1 изображение / обложка и сообщение
• То же для каждого костюма — 4 разных изображения / иллюстрации и сообщения
• То же для каждого номера — 13 различных изображений / иллюстраций и сообщений
• Разное для каждой карты — 54 разных изображения / иллюстрации и сообщения

Пользовательские пустые карточки

Наши изготовленные на заказ пустые карточки идеально подходят для тех, кому нужен полный контроль над тем, как будет выглядеть их колода карточек, где вы можете загрузить любой дизайн на лицевую и оборотную стороны карт.Выберите, чтобы настроить до 234 карт в колоде. Идеально подходит для тех, кто хочет создавать собственные коллекционные карты, игровые карты или любые другие пользовательские колоды карт для любых других целей.

20 размеров

Наши карты имеют 20 стандартных размеров:

• Размер покера (63 мм x 88 мм, 2,5 дюйма x 3,5 дюйма) начать »
• Размер моста (56 мм x 88 мм, 2.25 «x 3,5») начать »
• Карты большого размера (89 мм x 146 мм, 3,5 дюйма x 5,75 дюйма) начать »
• Карты размера Таро (70 мм x 121 мм, 2,75 дюйма x 4,75 дюйма) начать сейчас »
• Карты мини-размера (44,45 x 63,5 мм, 1,75 x 2,5 дюйма) начать »
• Карты микро-размера (32 мм x 45 мм, 1.25 «x 1.75») начать »
• Карты размера Domino (44 мм x 89 мм, 1,75 дюйма x 3,5 дюйма) начать »
• Визитные карточки (50 мм x 89 мм, 2 «x 3,5») начать »
• Маленькие квадратные карточки (50 мм x 50 мм, 2 «x 2») начать »
• Карты квадратного размера (89 мм x 89 мм, 3.5 «x 3,5») начать »
• Карты размера круга (89 мм x 89 мм, 3,5 дюйма x 3,5 дюйма) начать »
• Карты шестигранного размера (89 мм x 89 мм, 3,5 дюйма x 3,5 дюйма) начать »
• Карты размера козыря (62 мм x 100 мм, 2,45 x 3,95 дюйма) начать »
• карты игрового размера США (55.9 мм x 87,1 мм, 2,2 дюйма x 3,43 дюйма) начать »
• Карты игрового размера Mini US (41 мм x 63 мм, 1,61 x 2,48 дюйма) начать »
• Карты гигантского размера (127 мм x 178 мм, 5 дюймов x 7 дюймов) начать »
• Карты формата Skat (58,9 мм x 90,9 мм, 2,32 дюйма x 3,58 дюйма) начать »
• Мини-карты европейского размера (44 мм x 67 мм, 1.73 «x 2,64») начать »
• Карты большого размера (89 мм x 127 мм, 3,5 дюйма x 5 дюймов) начать сейчас »
• Карты формата фото (101 мм x 152 мм, 4 «x 6») начать »

Карты размера для покера чаще используются в таких отраслях, как образование, розничная торговля, бизнес, в то время как карты размера «мост» часто используются в игровой индустрии, например, в казино.Карточки большого размера в основном используются маркетинговыми компаниями, которые ищут уникальный способ показать свое портфолио, или розничными продавцами, и образовательным сектором, которым требуется больше места для печати изображений и фотографий.

Варианты карточек

Для всех наших открыток есть несколько профессиональных вариантов картона, включая гладкую и льняную отделку. Гладкая отделка использует S30 с черным сердечником и популярна для настольных игровых карт и использования в рекламных целях.В льняной отделке позже используются карты M31 или M32 с черной сердцевиной, которые предпочитают профессиональные игроки в карты по всему миру, поскольку они обеспечивают более высокую долговечность и более устойчивы к царапинам, не забывая при этом о важности перетасовки и легко справляются с требованиями .

У нас также есть промо-карты S27, которые немного тоньше, но такого же высокого качества для тех, кто хотел бы использовать персонализированные колоды для рекламных целей. Наш премиальный вариант P10 из 100% белого пластика получил широкое признание и идеально подходит для карт с длительным сроком службы и их энтузиастов.Лучший выбор и пользующийся большим спросом.

Черная сердцевина или синяя сердцевина

Качественные игральные карты имеют черный или синий слой сердцевины между лицевой и обратной стороной карты. Карты без внутреннего слоя прозрачны, когда их держат против света. Для непрозрачных карт очень важно черное ядро, которое повышает качество карт. В нашем варианте качества карты казино используются основные карты черного цвета. Игральные карты с синим ядром — это следующая лучшая вещь после черного ядра, и их можно увидеть прозрачными только тогда, когда через них проходит свет высокой интенсивности.В нашем варианте премиальных карт используется синее ядро.

Пластиковые игральные карты

У нас также есть 100% пластиковые игральные карты (100% белые пластиковые карты премиум-класса P10), которые стали популярным выбором в игровой индустрии. Мы используем одни из лучших пластиковых материалов для игральных карт, доступных в игровой индустрии, с глянцевой печатью, обеспечивающей богатую фотографическую отделку каждой отдельной карты, что делает нас первыми на этом рынке.Пластиковые игральные карты более долговечны, чем обычные бумажные, и водонепроницаемы. Все наши карты размеров для бриджа и покера доступны в пластике.

Подробнее о наших вариантах открыток

У нас есть 7 профессиональных вариантов картона на ваш выбор. Итак, какой из них вам подходит? Мы рассмотрим здесь подробнее.

S27 картон для промо-карт с синей сердцевиной (гладкое покрытие) [подробнее…]

Наши рекламные карточки S27 — это самая низкая цена из нашего ассортимента, но при этом они обеспечивают высокое качество печатных карточек. Каждая карта содержит синий основной слой посередине, чтобы они не были видны насквозь. Они особенно популярны в рекламных целях или у клиентов, которые ищут вариант по более низкой цене.

S30 профессиональный стандартный картон с синей сердцевиной (гладкое покрытие) [подробнее…]

S30 имеет гладкую поверхность и является самой стандартной карточкой на рынке. Каждая карта имеет центр синего ядра, чтобы уменьшить прозрачность карты. Они популярны среди дизайнеров игровых карт и в рекламных целях для более дорогих компаний и свадеб. Отлично подходит для фотопечати, что делает его одним из лучших вариантов.

S33 Гладкая картонная бумага высшего качества с черной основой (гладкая поверхность) [подробнее…]

Наш картон S33 имеет особо гладкую поверхность и считается одним из лучших карт на рынке. Этот картон обеспечивает больший визуальный контраст по сравнению со стандартным картоном, благодаря чему графика, напечатанная на каждой открытке, остается яркой и яркой. Карточки выглядят более чистыми, более прочными и в целом обладают превосходным ощущением. Лучший выбор для создателей игровых карт и для целей, требующих высочайшего качества и гладкости поверхности карт.

M30 картон волшебного качества с черной сердцевиной (льняной светлый цвет) [подробнее …]

Льняной картон M30 с воздушным светом создан специально для выполнения кардистри и фокусов. Ложа легче и мягче, поэтому обращение с ней доставляет абсолютное удовольствие.

Картотека качества казино M31 с черной основой (льняная отделка) [подробнее …]

Очень профессиональный вариант бумажного картона для казино, который мы предлагаем, — это M31, который имеет льняную отделку с воздушными карманами, что делает их более прочными, удобными в обращении и более скользкими.Каждая карта содержит черный центральный слой основного слоя, чтобы блокировать свет. Они идеально подходят для профессионалов, которые работают в индустрии игральных карт и игр, которым требуется высокое качество, или просто для людей, которые хотели бы использовать профессиональные карты для своих распечаток.

M32 картон мастер-качества с черной основой (льняная воздушная отделка) [подробнее…]

Наш лучший картон — это льняной воздушный вариант M32. Он похож на наш льняной картон M31, но дополнительно определено тиснение на поверхности карты (воздушные карманы), которые задерживают больше воздуха, обеспечивая беспрецедентную плавность при обращении с картами. Эти карты очень прочные, красивые, с первоклассным управлением, что делает их лучшим выбором MPC. Этот вариант предполагает минимальный заказ в 1000 колод и будет напечатан на традиционных офсетных принтерах с однотонной печатью.Это идеально подходит для людей, которым требуется самое лучшее качество игральных карт и которые требуют, чтобы их карты работали так же профессионально, как и выглядят. Отлично подходит для проектов Kickstarter, кардистов и фокусников.

P10 100% белые пластиковые карточки премиум-класса [подробнее…]

Наши пластиковые игральные карты P10 — это 100% белый пластик толщиной 13pt. Очень долгая, скользкая и отличная управляемость. Полностью водонепроницаемая и сохраняет форму даже в самых суровых условиях. Лучший выбор для клиентов, которым нужны первоклассные карты высшего качества, которые выдержат испытание временем и отличаются от традиционных бумажных игральных карт.

Упаковка / коробки

Каждая колода карт упакована в термоусадочную пленку с дополнительной упаковкой / коробкой для каждой колоды:

• Белая складная коробка: доступна для всех серий карт
• Белый ящик для подворачивания окон: доступен для всех серий карт
• Пластиковая коробка: доступна только для игральных карт формата покер и бридж
• Коробка для складок с индивидуальной печатью: доступна для размеров бриджа, покера и Таро при минимальном заказе 100

Каждая коробка также индивидуально упаковывается в термоусадочную пленку перед надежной упаковкой для доставки.

Сгибаемые карты

Все наши карты напечатаны на высококачественном материале с внутренним черным внутренним слоем, который делает их непрозрачными. Наши игральные карты также полностью изгибаются от края до края, не сгибаясь и не теряя формы, что вы можете увидеть из видео-демонстрации ниже. Независимо от того, выберете ли вы гладкую или льняную отделку, гибкость карт одинакова, поэтому вы можете быть уверены, что ваши карты выдержат испытание временем и достаточно надежны для любого использования.

Насколько хорошо наши карты обрабатывают?

Качество наших карточек — одно из лучших в игровой индустрии, мы потратили 32 года на их совершенствование, начиная с закупки картона, производства, печати и заканчивая нанесением конечной обработки. Мы тестируем наши карты с опытным игроком, чтобы показать вам, насколько хорошо они работают.

Указатель карточных и мозаичных игр по количеству игроков

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13+

На этих индексных страницах перечислены традиционные карточные и тайловые игры для каждого количества игроков, правила для которых доступны через pagat.com. В записи для каждой игры указано необходимое оборудование и указано, находятся ли игроки в одиночку или в командах.

Игры для 1 игрока, также известные как пасьянсы или игры на терпение, на pagat.com не рассматриваются подробно. Ссылка ведет на страницу пасьянсов, на которой перечислены многие веб-сайты, которые предоставляют правила и анализ пасьянсов и программного обеспечения для их игры.

Игры для 2 игроков. В большинстве карточных игр требуется или лучше всего работает с более чем двумя игроками, но есть довольно много классических игр для двух игроков и других игр, в которые можно играть вдвоем, если больше игроков недоступно.

Игры для 3 игроков. По словам автора и историка карточных игр Дэвида Парлетта, три — идеальное число для карточной игры с оптимальным балансом между информацией и неопределенностью в отношении того, какой игрок держит какие карты. Во многих лучших примерах в каждой раздаче один игрок играет в одиночку, а два других образуют временный альянс.

Игры для 4 игроков. Группа из четырех игроков имеет самый широкий выбор карточных игр, в том числе те, в которых используется классический формат фиксированного партнерства: двое против двух, когда партнеры смотрят друг на друга через стол.Есть также много интересных альянсовых игр, в которых команды меняются от сделки к сделке, а также от индивидуальных игр. Кроме того, четверо игроков не должны упускать из виду возможность сыграть в одну из множества отличных игр для троих, когда игроки по очереди сидят и отдыхают.

Игры для 5 игроков. Есть много хороших игр для пяти игроков — не только игр, в которых каждый играет сам за себя, но и игр, в которых игроки образуют временные команды (альянсы). Многие альянсы для четырех игроков также подходят для пяти игроков, когда игроки по очереди сидят и отдыхают.

Игры на 6 игроков. Помимо индивидуальных и альянсовых игр, с шестью игроками есть возможность сформировать три фиксированных команды из двух или две фиксированные команды из трех человек.

Игры для 7 игроков. Семь — это традиционное количество игроков для многих покерных игр, и есть немало других индивидуальных и альянсовых игр, которые хорошо подходят для семи. В качестве альтернативы, группа такого размера может пожелать разделиться на более мелкие группы по три и четыре человека, чтобы играть в отдельные игры.

Игры на 8 игроков. С таким большим количеством игроков игры могут стать громоздкими, поэтому разделение на две отдельные группы по четыре человека может быть хорошим вариантом. На индексной странице перечислены игры, подходящие для восьми игроков, играющих вместе.

Игры на 9 игроков. Игры, рассчитанные ровно на девять игроков, встречаются редко. Исключением является ирландская игра Twenty-Five, в которую часто играют три команды по три человека.

Игры на 10 игроков. В некоторые раунды, а также в некоторые варианты покера и другие азартные игры можно играть.

Игры на 11 игроков. Небольшой выбор игр, включающий либо несколько колод карт, либо очень мало карт на игрока.

Игры на 12 игроков. Небольшой выбор игр, включающий либо несколько колод карт, либо очень мало карт на игрока.

Игры для более чем 12 игроков. Небольшой выбор игр, некоторые из которых могут вместить практически неограниченное количество игроков.

Указатель карточных игр — Правила игры Понять механизм карточных игр

На этой странице собраны способы классификации игр и краткие пояснения к ним.Самый популярный способ классификации игр — по механизму, но ниже вы также найдете игры, классифицированные по целям. Кроме того, на этой странице приведены несколько примеров часто используемых типов карт, а также их история и описания.

Игры чаще всего классифицируются по механизму. Это связано с тем, что со временем игры имеют тенденцию меняться, становясь более сложными по своей природе, чтобы сделать их более интересными и увлекательными для игроков, но в играх, как правило, сохраняется та же основная механика игры.Игры обычно могут иметь разные конечные цели, но чаще всего вы можете полностью осмыслить игру, соединив аналогичный опыт из других игр. Это основная причина классифицировать игры по механике.

Ниже представлена ​​диаграмма пяти основных категорий механизмов: переигрывание, обмен, сравнение, терпение и другие. Затем они делятся на более мелкие группы игр, некоторые из которых разделены по целям.

• Игры с уловками: Эти игры состоят из игроков, пытающихся выиграть уловки. Уловка — это когда все игроки переворачивают карту из рук и сравнивают. Существует несколько различных типов игр с взятием трюков, более подробно описанных на странице о взятии трюков.

• Игры на избиение : Эти игры состоят из игроков, которые либо побеждают ранее сыгранную карту, либо должны взять ее (или, возможно, все ранее сыгранные карты) в свои руки. Обычно цель состоит в том, чтобы не было карт в руке.

• Игры на скалолазание : Эти игры дают игрокам возможность пасовать, если они не могут или не хотят побить ранее сыгранную карту.

• Добавление игр : В этих играх все карты собраны в стопку и их значения суммируются.Обычно это имеет цель достичь или избежать определенных итогов.

• Рыбалка Игры : В этих играх на столе лежат открытые карты, которые можно захватить, сыграв совпадающие карты с руки.

• Соответствующие игры : В этих играх игроки разыгрывают карты на каждом своем ходу, которые либо соответствуют ранее сыгранной карте, либо вписываются в раскладку. Обычно цель состоит в том, чтобы избавиться от всех ваших карт.

• Военные игры : в этих играх игроки держат стопки закрытых карт.Игра состоит из того, что каждый игрок одновременно переворачивает карты, чтобы сыграть их. Затем эти карты могут быть захвачены другим игроком при определенных обстоятельствах и добавлены к своей стопке карт.

В этой классификации игроки обмениваются картами из рук на карты со стола или на руки других игроков. Обычно это делается для сбора определенной карты или комбинации карт.

• Игры «Взять и сбросить» : Эти игры состоят из игроков, вытягивающих карты из одной стопки и сбрасывающих карты в другую стопку.

• Коммерческие игры : В этих играх игроки обмениваются картами из общей стопки карт.

• Игры с кукушкой : Эти игры состоят из игроков, пытающихся обменять свою единственную карту на единственную карту своих соседей.

• Игры квартета : Эти игры состоят из игроков, которые просят у других игроков карты, которые им нужны, и если игрок сказал карту, они должны отдать ее игроку, который ее попросил.

• Игры с передачей карт : Эти игры состоят из игроков, которые передают карту или карты вашему соседу, или в некоторых играх берут карты у вашего соседа.

В этой классификации игроки обычно очень мало играют в карты. Вместо этого игра проводится путем сравнения рук, розданных каждому игроку, чтобы увидеть, у кого лучший набор карт по стандартам игры. Или альтернативно переворачивать карты и сравнивать их, чтобы увидеть, кто выигрывает или проигрывает.В некоторых играх может быть период, когда игроки пытаются улучшить свои руки, вытягивая дополнительные карты или выбирая позиции карт в своих руках. В эту категорию входят в основном азартные игры.

• Игры вскрытия карт : Эти игры состоят из игроков, сравнивающих руки или части своих рук, при этом игрок с лучшей рукой становится победителем, а в некоторых случаях игрок с худшей рукой проигрывает.

• Игры-соперники : Эти игры состоят из игроков, сравнивающих руки, но перед сравнением игроки могут поднять ставки игры, и игроки могут отказаться от раздачи.

• Банковские игры: В этих играх игроки не играют друг против друга. Вместо этого игроки играют индивидуально против банкира.

Эта категория игр обычно состоит из игрока или игроков, которые сортируют колоду карт в порядке ранжирования из тщательно продуманных макетов, следуя определенным правилам для перемещения карт из одной позиции в другую.

• Пасьянс для одного игрока : Эти игры состоят из одного игрока, который пытается отсортировать раскладку карт в порядке ранжирования.Если они успешны, они выигрывают, а если нет, они проигрывают.

В эту категорию игр входят игры, не попадающие ни в одну из вышеперечисленных категорий.

• Боевые игры : Эти игры состоят из игроков, использующих боевую силу, состоящую из карт, для нападения на силы других игроков. Поскольку иногда карты сбрасываются и пополняются, некоторые из этих игр могут считаться играми со взятием и сбросом.

• Compendium Games : Эти игры состоят из двух или более механизмов, используемых последовательно или попеременно.

• Гоночные игры : В этих играх карты используются для перемещения жетонов или других карт по доске.

• Ролевые игры : Эти игры используют карты для определения ролей для игроков.

В этом разделе игры классифицируются по что нужно для победы в игре.

Эти игры состоят из игроков, пытающихся захватить карты или избежать захвата своих карт другими игроками.Это может быть цель иметь определенное количество карт, или некоторые карты могут иметь большую ценность, чем другие.

В этих играх игроки сбрасывают или собирают карты для достижения цели.

Цель этих игр — набирать очки, комбинируя карты определенным образом.

Эти игры состоят из игроков, сравнивающих карты, чтобы увидеть, кто победит.

В эту категорию входят игры, не относящиеся ни к одному из вышеперечисленных персонажей.

Этот набор карт состоит из четырех мастей с пометками: червы, пики, бубны и трефы. Обычно в каждом наборе есть три изображенные карты (король, дама, валет) и числовые карты от 2 до 10. Также есть туз каждой масти, который может быть представителем первой или самой старшей карты.Также в каждой колоде обычно два джокера.

Этот набор карт состоит из четырех мастей: червы, пики, бубны и трефы. В каждой масти есть четыре изображенных карты (король, королева-кавалер и валет). Есть 21 козырная карта, обозначаемая арабскими цифрами, и карта дурака, на которой нет отметок, кроме изображения какого-то шута или музыканта.

Этот набор карт отличается длинным и узким исполнением.Они традиционно восточные и обычно имеют от трех до четырех мастей. Эти масти называются наличными, нитками, десятками тысяч и т. Д. Это соответствует деньгам. В каждой масти есть числовые карты 1-9 и несколько специальных карт в каждой колоде.

Этот набор карт состоит из карт, которым вместо мастей присвоены номера. Костюмы меняются с разными стилями или цветами.

Подсказки персонажей, комнаты и правила этой популярной настольной игры

В этой настольной игре представлены ключевые персонажи и культовый игровой процесс.Большинство из нас может вспомнить, как обвиняли вроде: «Полковник Мастард сделал это в Консерватории с револьвером!

Кажется, все помнят свои любимые настольные игры в детстве. Классические игры, такие как «Монополия», «Эрудит», «Игра в жизнь», «Candyland» и другие, популярны среди поколения за поколением.

Давайте глубже погрузимся в игру, которая до сих пор входит в десятку бестселлеров: Clue.

Подсказка

Игра Clue — это знаменитая игра с детективом, в которую играют семьи с момента ее появления в 1949 году.Нет игрока, который не испытывал бы острых ощущений от выяснения того, кто виновен в загадочном убийстве.

Clue привлекла внимание игроков по обе стороны Атлантики. Игра была напряженной, интригующей и побуждала игроков логически раскрывать преступление. В нем есть все элементы отличной игры, и с красочными персонажами (буквально) игра является настоящим хитом.

Ничто так не поражало воображение игроков, как имена персонажей. Имена были разработаны, чтобы имитировать цвета игровых жетонов, используемых в игре.Исходными цветами были белый, синий, желтый, зеленый, красный и фиолетовый. Ниже вы найдете шесть оригинальных персонажей и многие другие, которые украшали игру на протяжении многих лет.

Подсказки

Игровые персонажи Clue представляют собой красочную группу. И хотя все они персонажи, все они также являются подозреваемыми в игре.

Вот обзор персонажей CLUE (большинство из которых также находятся в списке подозреваемых):

1.) Миссис.Уайт,
2.) Миссис Пикок,
3.) Профессор Плам,
4.) Полковник Мастард,
5.) Мисс Скарлетт
6.) Преподобный Грин
7.) Мистер Бодди

Вот некоторые подробности о каждом, а также некоторые другие символы:

Миссис Уайт и доктор Орхидея

Первоначально названная медсестрой Уайт, ее персонаж был изменен с медсестры на повара. Она упорно трудилась на кухне особняка. Одна из комнат, где могло произойти убийство. В этой версии персонажа она была показана как женщина средних лет.Но в 1980-х годах ее героиню изменили на юную горничную.

В 2016 году создатели Clue решили обновить роль миссис Уайт, домашней прислуги и повара. На ее месте: доктор Орхидея, биолог, доктор философии. Предыстория: она приемная дочь Сэмюэля Блэка, владельца особняка.

Миссис Пикок

Это очень достойный, элегантный персонаж, который командует комнатой своим присутствием. В первоначальной версии она даже носила тиару, чтобы еще больше усилить свой королевский вид.

Профессор Слива

Его часто изображают как интеллигента молодого или среднего возраста, который использует свой ум и знания для раскрытия преступлений. Обычно его изображают с галстуком-бабочкой и очками, а в 1990-х годах его профессию сменили на археолога.

полковник Горчица

Его первоначальное имя было полковник Желтый, оно было изменено, чтобы военный не выглядел трусом. Его изображают как «великого белого охотника», очень опасного и хитрого, полагающегося на его военную подготовку.В более поздних версиях игры он изображается в более мультяшном ключе, как немного бездельник.

Мисс Скарлет

Более поздняя предыстория гласит, что мисс Скарлет является дочерью миссис Пикок. Изначально она была привлекательной блондинкой-европеоидкой, но в 1970-х годах она была преобразована в азиатскую роковую женщину. В черном платье и курящей сигарету с мундштуком она была слишком стереотипной. Наконец, она была преобразована в брюнетку в версии для США и в знаменитую актрису в версии для Великобритании.

Преподобный Грин

Последний из шести оригинальных персонажей английской версии игры. Добрый преподобный был священником в деревне недалеко от Тюдор-Клоуз. Полненький мужчина средних лет из сукна в белом цвете священника. В Соединенных Штатах его имя было изменено на мистер Грин. Братья Паркер не думали, что было бы уместно привлекать преподобного в качестве возможного убийцы.

Доктор Блэк

Так звали несчастную жертву в каждой тайне убийства в английской версии Clue.Эта игра проходила в особняке под названием Тюдор Клоуз, который принадлежал Доктору Блэку.

Мистер Бодди

Так звали несчастную жертву во всех загадочных убийствах в версии Соединенных Штатов. Мистер Бодди был игрой слов, поскольку его тело всегда находили убитым. Он также является владельцем особняка Бодди (также известного как особняк Тюдоров), где происходит американская версия игры.

Имена, перечисленные выше, являются оригинальными персонажами игры Clue.

Миссис Сильвер, мистер Браун, мисс Грей и мистер Голд

Все предложены как оригинальные персонажи, но исключены из оригинальной версии игры.

Доктор Орхидея

Персонаж миссис Уайт, возведенный в ранг экономки, был заменен новым персонажем, Доктором Орхидеей. Она женщина-ученый, которая становится первой женщиной-разгадывающим персонажем, работающей на стороне. (Миссис Уайт работала на доктора Блэка в особняке Тюдоров). Доктор Орхидея — приемная дочь доктора Блэка и наследница состояния Блэка.

История настольной игры Clue — Происхождение

1930-е и 1940-е годы были известны как золотой век британских криминальных романов. Часто более 10% всех новых книг, опубликованных в этот период, были тайнами убийства. Огромная популярность Шерлока Холмса, Эркюля Пуаро, мисс Марпл и других книг Агаты Кристи подогревала аппетит публики.

Clue Game Изобретатель

Джентльмен по имени Энтони Э. Пратт заметил это и решил создать настольную игру.Пратт, музыкант по профессии, жил в Бирмингеме, Англия.

Конечно, это была бы игра с детективом об убийстве. Это был конец Второй мировой войны, и Британия была опустошена немецкими бомбардировками. Но перед войной Пратт и его друзья играли в мистическую игру об убийстве на коктейльных вечеринках. Пратт заручился помощью своей жены Эльвы, и они погрузились в игру, которую они назвали бы просто: Убийство!

Было принято решение разместить игру в особняке и создать персонажей для списка гостей.Безусловно, предстояло раскрыть убийство, и оно должно было произойти в одной из комнат. К 1944 году у Праттов был рабочий прототип, и они подали заявку на патент. Патент был получен в 1947 году.

Найден издатель

Их хороший друг по имени Джеффри Булл создал пиратскую игру под названием Buccaneer и передал лицензию на нее Waddingtons. Уоддингтонс ввел Англию в монополию. Булл устроил встречу между Праттами и Ваддингтонами. Управляющий директор Waddingtons г-н.Норману Ватсону игра понравилась, и он согласился ее опубликовать.

Watson хотел внести несколько изменений. Во-первых, имя «Убийство», Ватсон подумал, что это имя слишком отталкивает, и предложил имя Клуэдо. Это было сочетание слов Clue и ludo на латыни, означающего «я играю». В первоначальном особняке была оружейная, и она была разрушена. Кроме того, были добавлены секретные проходы, позволяющие быстрее перемещаться между комнатами в особняке.

Cluedo

Нехватка материалов и трудности, связанные с войной, задержали продажу первого издания Cluedo в Англии до 1949 года.К этому времени игра (теперь называемая Clue, с девизом «Великая новая детективная игра») уже дебютировала ранее, в 1949 году, в Северной Америке благодаря любезности Parker Brothers.

Однако продать его было непросто. У Джорджа Паркера, одного из основателей, было жесткое правило — не публиковать игры об убийстве. Но игра была настолько увлекательной, что президент Parker Brothers Роберт Бартон убедил Паркера продюсировать игру. Остальное уже история, Clue входит в список бестселлеров Parker Brothers с 1949 года.

Цель игры в разгадку

Цель игры Clue Boardgame обманчиво проста. Игроки знали, что Доктор Блэк или мистер Бодди были жертвами убийств в каждом выпуске игры. Но им нужно было выяснить, где было совершено убийство (в какой комнате), кто был убийцей и какое оружие.

Оружие в разгадке

В Clue оригинальное оружие включает:

1.) нож,
2.) револьвер,
3.) трос,
4.) гаечный ключ,
5.) подсвечник,
6.) и свинцовая труба.

Эти игровые элементы в разгадке эволюционировали, когда свинцовая труба, револьвер и гаечный ключ были позже заменены гантелью, трофеем и ядом.

В Клуэдо оригинальным оружием были кинжал, револьвер, веревка, гаечный ключ, подсвечник и свинцовая трубка.

Комнаты в Clue Game

Комнаты в традиционной игре CLUE:

1.) Бальный зал,
2.) Бильярдный зал,
3.) Зимний сад,
4.) Столовая,
5.) Холл,
6.) Кухня,
7.) Гостиная,
8.) Библиотека и
9.) Кабинет.

В каждой из четырех угловых комнат есть секретный проход. Эти коридоры соединяют кухню с кабинетом и гостиную с зимним садом по диагонали.

Комнаты в Клуэдо

1.) Бальный зал,
2.) Бильярдный зал,
3.) Консерватория,
4.) Кухня,
5.) Холл,
6.) Подвал,
7.) Холл,
8.) Библиотека, и
9.) Этюд.

Центральная комната, в которой хранится решение во время игры, неактивна во время игры.

Правила игры

Игроки сначала выбирают одного из шести новых персонажей: Доктора Орхидея, полковника Мастарда, профессора Слива, мисс Скарлет, миссис Пикок и мистера Грина. Затем они выбирают игровой элемент соответствующего цвета (красный, синий, фиолетовый, желтый, зеленый и белый). Затем они помещают его в стартовую клетку, к которой они ближе всего.

Как играть в Clue

Каждый игрок по очереди размещает только одно из орудий убийства в каждой комнате.Конверт с надписью «Досье конфиденциально» помещается на крестик X в центре игрового поля.

Три колоды карт: «Оружие», «Комнаты» и «Подозреваемые» перемешиваются и кладутся на стол рубашкой вверх. По одной карте из каждой колоды помещается в конверт. Оставшиеся карты перемешиваются и раздаются всем игрокам.

Игрокам выдают лист из блокнота детектива и карандаш. Это позволит игрокам отслеживать улики и подозреваемых. Мисс Скарлет всегда начинает игру, бросая кубик и перемещая это число на игровом поле.Вы хотите путешествовать из комнаты в комнату, чтобы собрать информацию.

Поток игры

Игра продолжается по часовой стрелке, игроки бросают кубик и переходят из комнаты в комнату. Если вы оказались в комнате с секретным проходом, вместо того, чтобы бросать кубик, вам просто нужно уведомить всех, что вы собираетесь использовать проход.

Находясь в комнате, вы можете сделать предложение или обвинение в отношении подозреваемых, комнат и оружия. Вы можете только предложить комнату, в которой находитесь.

После того, как предложение было сделано, другие игроки попытаются доказать, что ваше предложение неверно. Игрок слева от вас первым попытается опровергнуть это предположение. Если у этого игрока есть одна из трех предложенных карт, он может положить ее лицом вверх, и ход заканчивается.

Игра продолжается: игроки вносят предложения и вычеркивают пункты в блокноте детектива. Игрок пытается определить комнату, оружие и подозреваемого. Затем игрок может предъявить обвинение. Если все верно, игрок с правильным обвинением побеждает в игре.Если он ошибается, они выбывают из игры, за исключением попытки опровергнуть предложения.

Первый игрок, который сделает правильное обвинение, побеждает в игре Clue!

Наследие игры Clue

Clue — это гораздо больше, чем классическая настольная игра. Это всемирный бренд, породивший фильмы, телешоу и мюзиклы.

В 1985 году был снят мрачный комедийный фильм «Подсказка», основанный на той же формуле, что и настольная игра, с сюжетом убийства и подсказками, указывающими на виновного.Одна интересная особенность фильма — это три разных концовки, и зрители выбирают, какой из них использовать.

Сценическая версия

Сценическая версия, Clue: The Musical открылась в 1995 году в Балтиморе. Опять же, после окончания игры мистера Бодди убивали каждую ночь, но зрители были неотъемлемой частью сюжета.

Зрители выбрали три большие карточки Уликов, которые определяют, подозреваемого, орудие убийства и местонахождение. Были исследованы отношения между персонажами, спеты песни и, в конце концов, раскрылся настоящий убийца.

Игровая выставка в Англии

Игровое шоу Cluedo стало хитом в Англии, начиная с 1990 года. Две команды знаменитостей наблюдали, как актеры изображали классических персонажей Cluedo и связанные с ними ключи к разгадке персонажей знаменитостей. Затем знаменитости попытаются раскрыть тайну убийства и стать победителями. Шоу длилось четыре сезона.

Электронная настольная игра Clue FX со звуковыми эффектами и говорящими персонажами. Это добавляло больше подозреваемых, новых загадок и обещало больше веселья.Это не было большим успехом.

Clue Видеоигры

Версия видеоигры для Microsoft Windows была выпущена в 1998 году под названием Clue: Murder at Boddy Mansion или Cluedo: Murder at Blackwell Grange. Геймплей был очень похож на настольную игру, хотя игроки могли с помощью электроники отслеживать подсказки о подозреваемых, оружии и местах.

За прошедшие годы было выпущено более 17 специальных выпусков Clue. Эти выпуски включают: Игра престолов, Офис, Гарри Поттер, Disneyworld The Haunted Mansion, Legend of Zelda, Scooby-Doo и другие.Clue Junior для детей была версией, которая понравилась младшей группе, и Clue Master Detective от Winning Moves обещает больше всего.

Классическая настольная игра

На протяжении многих лет издатели Clue (и Cluedo), Hasbro Games / Parker Brothers и Waddingtons пытались улучшить оригинальную игру. Уоддингтонс попробовал Super Cluedo без особого успеха, потому что он изменил способ игры, а пуристам это не понравилось.

Как отмечалось ранее, когда Parker Brothers представили Clue в 1949 году, они создали лозунг «Новая великая детективная игра».«В 1950 году, после всего лишь одного года продаж, Parker Brothers приняла решение заплатить за имущество сэра Артура Конан Дойля. Эта довольно крупная сумма была выплачена за использование фразы «Новая великая игра Шерлока Холмса». Излишне говорить, что этот слоган просуществовал недолго.

Расширения для подсказок

Но Hasbro Games / Parker Brothers еще не закончили играть с Clue (каламбур). В 2008 году они представили Clue: Discover the Secrets Game. Это была попытка обновить игру и одновременно изменить персонажей, окружение и оружие.

Подсказка: откройте секреты

Clue: Discover the Secrets избавился от солидного особняка мистера Бодди и заменил его на набедренную подушку на Голливудских холмах. Этот набор включал в себя спа, бассейн, кинотеатр, обсерваторию и многое другое. Место убийства стало яркой вечеринкой, на которой присутствовали папарацци.

Среди гостей был Виктор Плам, миллионер из индустрии видеоигр. Джек Мастард, профессиональный футболист на пенсии. Джейкоб Грин, голливудский агент. Касандра Скарлет, конечно, восходящая звездочка.Дайан Уайт, бывшая детская звезда, пытается вернуться. И Элеонора Пикок, персонаж типа «Мисс Манеры».

преступлений гризли было совершено серийным убийцей (за игру могло произойти более одного убийства). Убийства совершались с применением бейсбольной биты, топора, трофея, ножа, пистолета, яда, веревки, подсвечника или гантели.

Игра была очень тепло встречена поклонниками Clue и Cluedo по всему миру. Это было слишком гладко, слишком голливудское и слишком надуманное.Иногда, когда у вас есть такие хорошие вещи, как Clue и Cluedo, вы просто не возитесь с ними.

Подсказка в Интернете

В игру «Тайное убийство» CLUE можно играть онлайн на сайте kb games. Эта версия была выпущена в 1992 году.

Подсказка: Совет Office Edition

В этой версии игры Майкл Скотт из Dunder Mifflin призывает к обязательному тимбилдингу, когда шесть сотрудников должны работать независимо, чтобы выяснить, кто убил Тоби Флендерсона, из какого офисного оружия и где.

Не знаю, как вы, но Тоби не кажется вам идеальной жертвой. И можно ли обвинять Майкла Скотта на каждом шагу?

— Тим Муди

Тим Муди — внештатный писатель, дизайнер продуктов и изобретатель, который занимается лицензированием игрушек и игр более 30 лет. Он работал над World Game Уэйна для Mattel, The Hallmark Cards Game для Hasbro, The Chicken Soup for the Soul Games, The Mental Floss Game, Top Ten Game и другими.В отношении этой статьи он работал с Waddington Games, Hasbro Games и Parker Brothers. Он все еще занимается дизайном и разработкой, сейчас у него на рынке одна игра, и в ближайшее время он надеется, что на рынке появятся и другие игры.

Дополнительные очки

Вы находитесь на странице Подсказки, Персонажи, Комнаты, Правила .

Вам может понравиться:

История банального преследования

Узнайте о Куббе — Шахматы викингов

Все о классах

Обзор городов и рыцарей Катана

Города и рыцари Катана — одно из расширений, доступных для популярной захватывающей игры Settlers of Catan . Cities and Knights привносят в Settlers то, чего не хватало в оригинальной игре о строительстве и торговле: конфликты, удары в спину и тотальный терроризм над другими игроками.В Cities and Knights политика и война играют ключевую роль в вашем успехе.

Cities and Knights вводит много новых элементов в оригинальную игру Settlers. Первый — варвары. Варвары — это группа [NPC] рейдеров, скрывающихся на секретном острове, которые время от времени посещают острова Катан, чтобы нанести общий ущерб вам и вашим товарищам по игре. Варвары могут делать одно из двух: если сила варваров больше, чем количество рыцарей, которые есть у каждого на Катане (я перейду к рыцарям через мгновение), то варвары могут уничтожить ваши города.Если варвары слабее, то они считаются побежденными, а игроки с сильнейшими рыцарями в Катане награждаются (победными очками или особыми картами).

Второй — Рыцарь, страж, которого вы можете использовать для передвижения вверх и вниз по соединенным дорогам. Рыцарей можно использовать, чтобы терроризировать других игроков (вы можете сражаться с Рыцарями другого игрока или использовать своего Рыцаря, чтобы переместить грабителя на другого игрока), зарезервировать перекресток для будущего расширения (если у вас есть Рыцарь на перекрестке, на котором никто не может строить), или защищаться от ужасных варваров, о которых я говорил ранее.

Третий элемент, добавляемый Cities and Knights, — это карты прогресса. Вместо того, чтобы использовать карты развития обычных поселенцев, «Города и рыцари» вводят три класса специальных карт, которые называются «Карты прогресса». Каждый класс карт прогресса соответствует разному типу деятельности: политике, войне и коммерции. Карты политики предназначены для того, чтобы вы могли прийти к соглашению с другими игроками или отменить ущерб, который они нанесли вам ранее, карты войны предназначены для беспощадной войны, когда переговоры срываются, а карты торговли предназначены для торговли.Карты прогресса добавляют в игру много новых интересных элементов.

В Cities and Knights есть еще много интересных функций, помимо той, о которой я говорил выше. Cities and Knights добавляет глубину и стратегию в игру, которая быстро становится классикой. В целом, я бы сказал, что «Города и рыцари» ДОЛЖНЫ БЫТЬ для всех, кому нравились оригинальные игры «Поселенцы Катана».

Техническая информация :

• Города и Рыцари продается в виде двух наборов: обычное расширение для 4 игроков для 4 игроков Поселенцев и расширение для 5-6 игроков для расширения для 5-6 игроков для Поселенцев (уф).
• Cities and Knights обычно добавляет еще 1 час к игре Settlers для 3-4 игроков и примерно 1,5-2,5 часа к игре с 5-6 игроками.
• Для дополнительного хаоса (и долгого вечера, я мог бы добавить) вы можете объединить Города и Рыцарей с дополнением Seafarers of Catan — это абсолютный взрыв, если вы играете с другими опытными игроками Settlers.

Драма: Учетная карточка

Автор bbbpress

Тип: Ансамбль

Цель: Простая игра, которая помогает детям узнать друг друга.Замечательно играть в начале семестра или если вы чувствуете, что классу нужно лучше работать как ансамбль.

Процедура:

ВАРИАНТ 1:

1. Раздайте каждому студенту пустую учетную карточку.

2. Попросите студентов написать что-нибудь, чего о них никто не знает.

3. Соберите карточки, перемешайте их и случайным образом раздайте по одной каждому ученику.

4. Студенты должны выяснить, кто написал карточку, не спрашивая напрямую.

5.Соберите группу и попросите каждого ученика рассказать, как они это поняли.

ВАРИАНТ 2:

1. Не стесняйтесь настраивать все, что вы предлагаете студентам написать на своей карточке.

2. Например, вы можете попросить их написать три вещи: любимый предмет, любимое место, где они когда-либо были, любимую песню.

3. После того, как каждый ученик найдет того ученика, который написал карточку, попросите их представиться и рассказать им немного больше о своем выборе.

ДРУГИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

— любимый фильм
— любимое время дня
— самый страшный кошмар
— любимый мюзикл
— нелюбимая еда
— любимый тип персонажа для игры
— любимый предмет
и т. Д.

Есть идеи для других подсказок? Оставляйте их в комментариях ниже!

Beat by Beat Press увлечены вдохновением детей с помощью театра. Именно поэтому мы создаем уникальные учебные ресурсы по драматургии и качественные спектакли для детей.

—
Изображение предоставлено Стюартом Майлзом на FreeDigitalPhotos.net

.

«Нечасто я искренне смеюсь над материалом, написанным для этой возрастной группы, или действительно испытываю ком в горле. Приятно смотреть, как мои молодые актеры исполняют материал, который им не записывают ».

Какой нутрилон лучше — БэбиБлог

Обновлено: 20 августа, 03:10

Нутрилон

У нас такая беда, нам 2 месяца уже как неделю перешли на ИВ даем нутрилон премиум. Не можем покакать сами,спасаемся только газоотводкой. Цвет сначала нормальный потом зеленеет. С каждым кормление хуже и хуже,поднимает ноги кричит дуром на руки беру успокаивается.не спим почти.(водичку даем) может у кого нибудь так было? Читать далее →

В чем различны нутрилоны?)

С самого рождения сидим на нутрилоне гипоаллергенном, а так как он безумно дорогой и хватает на неделю, стала брать на авито или юле в три раза дешевле. Сейчас наткнулась на Нутрилон Премиум, и такой встал вопрос — чем они отличаются? Более подробно где-то можно узнать? На банке написано коротко и не ясно)) Мы в принципе не аллергики, просто в роддоме давали именно гипоаллергенный и я решила ничего не менять. Но вопрос в том что гипоаллергенный нигде уже не могу найти… Читать далее →

Нутрилон безлактозный

Добрый вечер. Пролечли клебсиеллу в больнице антибиотиком, ротовирус и энетеровирус. Переводили на нан гипоаллергенный потом на нутрилон безлактозный и сейчас у нас запоры…какашки тугие и зеленые… Вот и думаю. Это опять бактерия или что-то связанное с питанием?. Сегодня начинаем вводить нан гипоаллергенный. Вроде малыша ничего не беспокоит , иногда пукает. Нам 1 месяц… Читать далее →

Нутрилон или нутрилак🤔

Всем приветик. Девченки поделитесь опытом искусственного вскармливания. В роддоме нам давали смесь нутрилон пре, когда выписывались наш врач сказал перейти на нутрилон премиум, начались запоры, перешли на нутрилон комфорт, ситуация как мне кажется только….. Читать далее →

Смесь Нутрилон

Пользовались смесью нутрилон антирефлюкс так как много срыгивал,вроде перестал и врач посоветовал перейти на комфорт. Я выбрала комфорт от запоров и колик. Но меня смущает консистенция комфорта, она должа быть такой жидкой,просто по сравнению с антирефлю….. Читать далее →

Нутрилон Аминокислоты

С рождения были на СВ, докармливали Нутрилон Комфорт,в 1,5 мес щеки сильно обсыпало,перешли на нутрилон ГА,сначала было улучшение,но на 5 день снова и щеки стали мокнуть.Перешли на нутрилон пепти аллергия,и бросили грудь,также давали разные препараты,сда….. Читать далее →

Нутрилон комфорт и фрисовом комфорт

Девчат,врач нас посадила на Нутрилон комфорт так как семпер нам не помог при запорах. Вот две недели едим Нутрилон комфорт, но проблема запора не ушла. Врач рекомендует давать два раза в день фрисовом комфорт. Так вот вопрос, можно ли так совмещать два к….. Читать далее →

Оля Мирошниченко

Отказ от нутрилона пепти что делать?

Подозрение на абкм нам 11 мес До этого ничего не было ели и прикорм и обыную смесь.Но стало сыпать личико.После ягод и говядины…Убрали их.Перевожу на лечебную смесь на 2 недели а есть не хочет Что делать?Анализы нет возможности сдать карантин.Врач выписал фенестил и энтерос гель не знаю давать или нет….Подскажите….. Читать далее →

таблица с составом детского питания, виды (Премиум, Пепти и др)

Питание для грудничков должно соответствовать самым высоким стандартам. Это хорошо понимают специалисты компании Nutricia, где была разработана смесь для новорожденных и детей младшего возраста под названием Nutrilon. Nutricia родом из Голландии, но сегодня компания разрослась и превратилась в международный концерн. Продукты известного бренда пользуются популярностью и в странах СНГ. Сегодня мы рассмотрим подробнее компоненты смеси Нутрилон, а также узнаем о ее разновидностях.

Смеси Нутрилон разработаны для детского питания от самого рождения. При их выборе необходимо ознакомиться с составом

Базовые смеси Нутрилон

Прежде, чем выбирать конкретный вид продукта, следует учитывать, что состав у каждого типа может различаться. Базовые концентраты предназначены для малышей разного возраста, о чем говорит цифра на упаковке. Рассмотрим фото и описание основных типов питания:

1. смесь от 0 и до 6 месяцев – Нутрилон для новорожденных – Премиум 1;
2. продукт для малышей от полугода до года – Премиум 2;
3. молочное питание для детей от 12 до 18 месяцев – Юниор и имеет номер 3;
4. питание для детей от 18 месяцев – Юниор 4.

Важным показателем степени адаптивности детского молочка является его состав. Не все родители вчитываются в перечень веществ на упаковке, считая, что производитель хорошо знает, что необходимо малышу. Однако продукты у разных производителей отличаются по составу, и задача хороших родителей – выбрать наиболее оптимальный вариант. Состав Nutrilon представлен белками, жирами, углеводами и дополнительными веществами.

Нутрилон Юниор используется в основном после года, так как не может заменить женское молоко полностью и является скорее добавкой к пище

Белковый состав

Чтобы максимально приблизить искусственное молоко к натуральному, специалисты рассчитали соотношение сывороточных белков и казеина. В питании для малышей от 0 до полугода эта пропорция составляет 60:40, а в продуктах для детей от 6 месяцев – 50:50.

В смесях с маркировкой Юниор, соотношение сывороточных белков и казеина 35:65, что идентично коровьему молоку. Такое детское молочко уже не может стать заменителем грудного молока и является лишь добавкой к основной пище. Кроме перечисленных веществ, в продуктах для детей до года присутствуют такие аминокислоты, как таурин и L-триптофан. В Юниорах – лишь таурин.

Углеводный состав

Углеводы в смесях Нутрилон 1, 3 и 4 представлены лактозой, и лишь в упаковке с Премиум 2 присутствует также мальтодекстрин. Это вещество подобно патоке, способно продлить чувство сытости и увеличить время между кормлениями. Мальтодекстрин без проблем усваивается организмом, его чаще всего используют в качестве углеводной составляющей продуктов для детей от четырех месяцев.

Жировой состав

Жировой состав, который демонстрирует смесь Нутрилон Премиум 1 и 2 – это комплекс растительных масел, рыбьего жира, масла грибов Mortierella alpina, а также следы молочных жиров. Пальмовое масло обеспечивает наличие в составе пальмитиновой кислоты, кроме него в порошке присутствуют рапсовое, кокосовое, подсолнечное масла. Их задача – восполнить потребность организма малыша в линолевой и α-линолевой кислотах.

Смеси Юниор также содержат комплекс жиров, в который входят пальмовое, рапсовое, подсолнечное масла и рыбий жир (подробнее в статье: хорошие смеси без пальмового масла). Все эти вещества необходимы для подрастающего грудничка, их комплекс призван обеспечить организм жирными кислотами.

Состав смеси полностью сбалансирован для детского питания и подходит для малышей от самого рождения

Дополнительные составляющие

В составе смесей Нутрилон присутствуют и другие вещества, необходимые для гармоничного развития ребенка. К ним относятся нуклеотиды (в продуктах Премиум), способствующие правильному росту и делению клеток, витамины, микроэлементы.

Кроме того, в сухом порошке есть пребиотики, представленные галактоолигосахаридами и фруктоолигасахаридами. Эти вещества предназначены для нормализации работы кишечника, при этом, они не всасываются его стенками, а выводятся после исполнения своей роли. Основные задачи пребиотиков:

• обеспечивают правильную работу полезных микроорганизмов в кишечнике;
• снижают вероятность возникновения разного рода аллергии, поддерживая и укрепляя иммунитет;
• влияют на консистенцию стула малыша, делают его более мягким.

Все перечисленные составляющие являются преимуществами продуктов Нутрилон. Какие у них есть недостатки? Перечислим самые заметные:

• отсутствие нуклеотидов в продуктах Юниор 3, 4;
• отсутствие пробиотиков – живых микроорганизмов, призванных обеспечить эффективную работу кишечника.

Последний пункт считается спорным. Некоторые специалисты отмечают, что полезные качества пробиотиков слегка преувеличены. «Пришлые» микроорганизмы не способны прижиться в кишечнике и выполняют свою работу в течение пары недель, а затем выводятся. Более того, они не способны укрепить иммунитет, о чем нам ежедневно вещает реклама.

Особенности состава: сводная таблица

Название продукта	Белки	Жиры	Углеводы	Дополнительно
Премиум 1	Сывороточные белки и казеин 60:40, таурин и L-триптофан	Комплекс растительных масел, рыбьего жира, масла грибов Mortierella alpina	Лактоза	Нуклеотиды, пребиотики
Премиум 2	белки и казеин 50:50, таурин и L-триптофан		Лактоза, мальтодекстрин
Юниор 3	белки и казеин 35:65, таурин	Пальмовое, рапсовое, подсолнечное масла, рыбий жир	Лактоза	Пребиотики
Юниор 4			Лактоза

Специальные продукты Нутрилон

Далее поговорим о продуктах компании Nutricia, предназначенных для деток, которым требуется особое питание. Существуют широкий ассортимент концентратов для малышей-аллергиков, и для тех, кто страдает расстройством пищеварения. Также в продаже есть продукты, с помощью которых можно уменьшить срыгивания малыша, купировать проявления лактазной недостаточности. Особо отметим молочко для недоношенных деток. Какая смесь лучше рассмотрим подробнее.

Нутрилон Комфорт

Молочный концентрат Комфорт первой и второй ступени подойдет для кормления малышей, страдающих запорами и повышенным газообразованием. В белковом составе сухого порошка присутствует частично гидролизованный белок, который отлично усваивается. Кроме того в продукте есть модифицированное пальмовое масло, что позволяет избавиться от запоров.

Нутрилон Комфорт может использоваться как основная смесь для кормления ребенка от рождения

Чтобы избежать срыгиваний, производитель слегка загустил молочко Комфорт, добавив в него крахмал. Лактоза присутствует в этом продукте в ограниченном количестве, что позволяет уменьшить такие эффекты, как колики и повышенное газообразование. Подобные явления часто наблюдаются у малышей, которые испытывают недостаток фермента лактазы. Чтобы улучшить вкус Нутрилон Комфорт, в детскую смесь добавлен сироп глюкозы, имеющий свойство легко усваиваться.

Нутрилон Кисломолочный

Универсальный продукт для тех малышей, которые имеют проблемы с пищеварением. Смесь Нутрилон Кисломолочный 1 и 2 можно давать в качестве самостоятельного питания или как дополнительное, если кроха употребляет другие продукты этого же производителя. Также кисломолочный концентрат отлично сочетается с грудным вскармливанием, поскольку его кислотность приближена к женскому молоку.

Основное отличие кисломолочной смеси от Нутрилон для новорожденных “Премиум” в том, что его молочная составляющая сквашена с помощью специальных бактерий.

Сывороточные белки и казеин в этом продукте находятся в равной пропорции, кроме того, молочко обогащено пробиотиками, мальтодекстрином. К недостаткам можно отнести отсутствие нуклеотидов, а также жирных кислот, которые в других продуктах Нутрилон представлены рыбьим жиром, маслами одноклеточных грибов. Нутрилон Кисломолочный выпускается в двух разновидностях – смесь для малышей от рождения (1) и для детей от полугода (2).

Нутрилон Гипоаллергенный (ГА)

Нутрилон гипоаллергенный для малышей со склонностью к аллергии

Этот продукт показан детям с проявлениями различного рода аллергии. Существует смесь для малышей от рождения и Нутрилон Гипоаллергенный 2 – для детей от полугода. В этом продукте молочный белок присутствует в расщепленном состоянии (частично гидролизированные молекулы молочной сыворотки), благодаря чему готовое молочко усваивается без проблем.

Углеводы в гипоаллергенной смеси представлены кукурузным крахмалом, и в результате Нутрилон имеет горьковатый вкус. Чтобы ребенок привык к нему, гипоаллергенную смесь следует вводить постепенно, тем более что ее можно сочетать и с другими продуктами производителя. Далее предполагается, что малыш останется на этом питании без каких-либо других добавок.

Нутрилон гипоаллергенный можно использовать здоровым деткам, а также применять в качестве дополнительного питания.

Нутрилон Безлактозный

Родители малышей, страдающих лактазной недостаточностью, оценят смесь Нутрилон Безлактозный. Исключив лактозу, специалисты заменили ее сиропом глюкозы. Концентрат подходит также детям с частичной лактазной недостаточностью. Использовать его можно в качестве основного питания, а можно в качестве дополнительного. Производитель обещает, что данный продукт поможет:

• быстро избавиться от проявлений лактазной недостаточности;
• улучшить пищеварение и оптимизировать барьерную функцию кишечника, благодаря нуклеотидам;
• оказать положительное влияние на мозг, а также на органы зрения, поскольку среди компонентов есть жирные кислоты.

Нутрилон Антирефлюкс

Если ребенок часто срыгивает и простые методы не помогают справиться с этим, то ему можно давать Нутрилон Антирефлюкс, даже если малыш находится на естественном вскармливании

Антирефлюкс – продукт, предназначенный для грудничков, которые часто и обильно срыгивают после кормления. Противодействует срыгиваниям особое вещество – камедь бобов рожкового дерева, которая является загустителем. Это вещество считается наиболее эффективным методом противодействия рвотному рефлексу. К тому же, такая составляющая служит нормализации пищеварения. Антирефлюкс применяют в качестве основного питания малыша, а в некоторых случаях, как дополнение к грудному вскармливанию.

Нутрилон Аминокислоты

Нутрилон Аминокислоты имеет широкий спектр использования. Его назначают малышам, у которых выявлены тяжелые виды аллергии – на сою, на белок коровьего молока, на другие продукты. Кроме того, это молочко подойдет грудничкам, нуждающимся в специальной диете, имеющим синдром мальабсорбции, энтеростому. Белок в обычном виде в продукте отсутствует – его заменяет комплекс аминокислот, который усваивается без помощи ферментов.

Смесь вполне можно использовать в качестве основного питания, однако ее ежедневный объем и период применения должен контролировать доктор. Минусом продукта является его высокая осмоляльность (340 мОсм/кг).

Нутрилон Пепти Аллергия

Смесь Пепти Аллергия, один из самых востребованных продуктов Нутрилон. Она помогает ослабить проявления аллергии, в том числе, купировать симптомы атопического дерматита. Молочко Пепти Аллергия производится на основе гидролизата сывороточного белка, чем обусловлен его горьковатый и даже немного терпкий вкус. В период, когда ребенок употребляет смесь Нутрилон Пепти-аллергия, возможно изменение цвета стула на зеленый. Смесь довольно эффективна, обычно ее назначает врач.

Нутрилон Пепти Гастро

При проблемах с пищеварением педиатр может посоветовать использовать смесь Нутрилон Пепти Гастро

Смесь Нутрилон Пепти Гастро разработана с учетом рекомендаций экспертов международного уровня. Она предназначена для новорожденных и грудничков, у которых нарушен процесс кишечного всасывания веществ. Также Пепти Гастро подойдет малышам, страдающим пищевой непереносимостью. Состав представляет собой гидролизованный белок, а в качестве углеводов – глюкозный сироп. Отметим, что во время применения смеси Нутрилон Пепти Гастро, у малыша может отмечаться стул зеленого цвета.

Нутрилон Пре

Nutrilon Пре предназначен для недоношенных деток, родившихся раньше срока, а также тех, кто плохо набирает вес. В нем повышено содержание белка, а пропорция сывороточных белков и казеина 60:40. Среди компонентов комплекс масел – пальмовое, кокосовое, соевое, подсолнечное, одноклеточных грибов, примулы вечерней, а также рыбий жир. В смесь включен специально разработанный комплекс Pronutri+, основные компоненты которого:

• пребиотики – галактоолигосахариды и фруктоолигосахариды, предназначенные для стимулирования развития собственной микрофлоры кишечника;
• комплекс жирных кислот;
• витамины и минералы в необходимом объеме.

Производитель представляет продукты Пре 0 и 1. Первый используется для кормления недоношенных детей, пока их вес не достигнет 1800 г, второй – для новорожденных и малышей, у которых вес больше 1.8 кг.

Инструкция по приготовлению базовых смесей

На каждой упаковке есть таблица с указанием необходимого количества воды и смеси для приготовления

Перед тем, как разводить детское молочко нужно вымыть руки и тщательно подготовить место, где будет готовиться смесь. Соску, бутылочку и мерную ложку поместить в стерилизатор (рекомендуем прочитать: нужен ли стерилизатор для детских бутылочек?). Далее действовать нужно по инструкции:

1. прокипятить воду в течение 5 минут, остудить жидкость до температуры 38-40 С;
2. налить в бутылочку нужное количество воды, сверяясь с таблицей;
3. мерной ложкой набрать сухую смесь из упаковки, с помощью ограничителя снять образовавшуюся горку;
4. развести в емкости необходимое количество ложек;
5. закрыть бутылочку, взболтать ее до получения жидкости однородного цвета;
6. снять заглушку, надеть соску;
7. проверить температуру разведенного молочка.

Сколько можно хранить разведенную смесь Нутрилон? Если разведенное молочко сразу после приготовления поставить в холодильник – хранить не более 12 часов, если без охлаждения – не больше 60 минут. Однако следует использовать только стерильную посуду, и всегда соблюдать технику безопасности.

Категорически запрещается:

• кормить малыша смесью, которая осталась от предыдущего кормления;
• хранить в холодильнике остатки молока;
• подогревать готовое детское молочко в микроволновке.

Если ребенок не доел смесь сразу, то ее можно хранить не более шестидесяти минут после приготовления

Как правильно разводить смесь Нутрилон? Чтобы не ошибиться в количестве мерных ложек, а также в объеме жидкости, следует сверяться с таблицей. В ней указан возраст малыша, а также сколько раз в сутки нужно кормить ребенка.

Возраст грудничка	Кипяченая вода, мл	Сухой порошок, мерные ложки	Число кормлений в сутки
До 2 недель	90	3	7
От 3 до 8 недель	120	4	7
2	150	5	6
3	180	6	5
4	180	6	5
5	210	7	5
6	210	7	4
От полугода до 1 года	210	7	2-3

Условия хранения

Сколько можно хранить новую упаковку порошка? Срок годности указан на упаковке, важно ставить ее темное место, где температура не выше 25˚С. Однако желательно, чтобы порошок не хранился рядом с крупами – есть риск заражения пищевой молью. Также не рекомендуется ставить упаковку в холодильник, поскольку там может быть повышена влажность. Это может привести к образованию комочков в смеси, кроме этого продукт впитает запахи блюд из холодильной камеры.

Вскрытую банку можно использовать в течение трех недель. Однако условия хранения открытой упаковки должны соблюдаться еще строже, чем герметичной.

Врач-педиатр 2 категории, аллерголог-иммунолог, окончила БГМУ Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию. Подробнее »

Поделитесь с друьями!

Что лучше: Малютка или Нутрилон?

Одним из основных критериев выбора детской смеси является индивидуальная восприимчивость малыша к продукту. Какое питание выбрать, Малютка или Нутрилон, решают родители после консультации с педиатром. Врач учитывает особенности детского организма, наличие аллергических реакций у ребенка и состояние его ЖКТ.

Обе смеси имеют свои преимущества и отлично себя зарекомендовали в качестве основных составляющих детского рациона.

Нутрилон или Малютка – попробуем сравнить

Нутрилон относят к классу высокоадаптированных детских смесей. В состав таких продуктов входят молочная кислота и биоактивные добавки (холин, лецитин, таурин и инозитол). Нутрилон можно применять для новорожденных и недоношенных детей.

Утверждение, что Нутрилон и Малютка одно и то же, неверно, их состав имеет отличия. Смесь Малютка относится к частично адаптированным смесям, обогащенным сахарозой вместо лактозы, в них есть казеин, но отсутствуют некоторые биоактивные добавки.

В состав обеих смесей входят пальмовое и кокосовое масло, но производители уже научились изменять структуру пальмитиновой кислоты, поэтому на на усвоение кальция детским организмом этот фактор не повлияет.

Малютка и Нутрилон – разница в цене

Производителем смесей Нутрилон и Малютка является международный концерн Nutricia. По всей России работают региональные представительства этой компании, также есть завод в Московской области (г. Истра). Изготовители поставляют продукцию средней ценовой категории.

Стоимость смеси Нутрилон в 2-2,5 раза выше, чем Малютки. Причина кроется в разработке состава. Помимо этого, продукты отличаются упаковкой. Малютку фасуют в картонные коробки, а Нутрилон в жестяные банки. Смеси имеют различный вес. Упаковки Малютки по 350 и 700 г, Нутрилона – по 400, 450 и 900 г.

Чем отличается Нутрилон от Малютки

Внешние отличия этих двух смесей несущественны, но они есть. Во-первых, эти продукты по-разному пахнут. Малютка имеет запах сухого молока, а Нутрилон рыбьего жира. Во-вторых, смеси отличаются по цвету, Малютка белая, а у Нутрилона цвет топленого молока.В-третьих, в составе Малютки могут содержаться следы глютена. Глютен или клейковина сама по себе вреда не причиняет, но ее не всегда рекомендуют детям до 1 года.

Обе смеси очень хорошо разводятся. Есть еще один момент, который демонстрирует, чем отличается смесь Малютка от Нутрилон. При приготовлении Малютки необходимо использовать воду более высокой температуры (не кипяток), чем для смеси Нутрилон. Это никак не отражается на вкусовых качествах продукта, просто нужно немного подождать, пока готовая смесь остынет перед употреблением. Нутрилон разводится кипяченой водой, которая остыла до 40°С.

Мнение эксперта

Смеси Нутрилон и Малютка безопасны для детей, не содержат консервантов и искусственных красителей. Сбалансированный состав отвечает потребностям малыша указанного возраста, обеспечивает его всеми необходимыми витаминами, минералами и микроэлементами.

Сложно сказать, какая смесь лучше: Нутрилон или Малютка. Следует говорить о том, какое питание больше подходит вашему ребенку. Обе смеси содержат пребиотики, необходимые для нормального пищеварения, нуклеотиды, укрепляющие иммунитет, а также жирные кислоты для нормального обмена веществ.

Специалист интернет-магазина «Дочки-Сыночки»
Антонова Екатерина

Выводы

Грудное молоко – идеальный вариант для ребенка, но если нужна замена, необходимо выбирать максимально адаптированные смеси. Нутрилон и Малютку можно использовать и как основное питание, и в качестве прикорма.

Перед выбором стоит обратиться к педиатру за консультацией. Отличие Малютки от Нутрилона – минимальные, но подбор искусственного питания должен проводиться в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка. После введения прикорма необходимо следить за реакцией организма малыша. Обе смеси рекомендованы педиатрами и обеспечивают полноценное развитие ребенка.

Виды смесей Нутрилон | Блог Дочки-Сыночки

Невозможно переоценить пользу вскармливания детей грудным молоком, но если его нет или недостаточно, не стоит отчаиваться. Молочные смеси Нутрилон, изготовленные компанией Nutricia, являются высокоадаптированными продуктами. По своему составу смеси максимально приближены к материнскому молоку.

Благодаря высокому качеству и безопасности для малышей, смеси Нутрилон получили только положительные отзывы. Чтобы ребенок хорошо рос и развивался, важно правильно подобрать детское питание. Выбрать смеси, рекомендованные педиатром, помогут эксперты интернет-магазина «Дочки-Сыночки».

Линейка смесей Нутрилон

Смеси Нутрилон представлены в широком ассортименте, они предназначены для кормления детей от рождения до трех лет. Производитель позаботился не только о качестве выпускаемой продукции, но и об удобстве ее выбора и использования. Так, в зависимости от возраста малышей, для которых предназначается питание, базовые смеси Нутрилон подразделяются на следующие виды:

• Нутрилон 1 — для новорожденных и малышей до полугода;
• Нутрилон 2 — для кормления детей от 6 до 12 месяцев;
• Нутрилон 3 — для питания деток от 12 до 18 месяцев;
• Нутрилон 4 — для детей от 18 до 36 месяцев.

Такая цифровая маркировка есть на каждой упаковке, что максимально упрощает выбор нужного варианта питания. Каждая из указанных групп смесей имеет в своем составе продукты, оптимально подобранные для конкретного возраста детей.

Кроме возрастных различий, производитель учитывает и индивидуальные особенности малышей. Представлены пресные и кисломолочные детские смеси Нутрилон, специализированные виды питания для недоношенных детей, аллергиков и малышей с непереносимостью определенных компонентов (например, молока).

Совет педиатра

Для кормления грудничков-аллергиков ни в коем случае нельзя приобретать обычные молочные смеси. Остановить свой выбор надо на специализированных гипоаллергенных продуктах, которые позволят предотвратить появление аллергических реакций.

Нутрилон Комфорт

Сухая смесь Нутрилон Комфорт предназначается для кормления малышей с первых дней жизни (Комфорт 1 – до 6 месяцев, Комфорт 2 – до 12 месяцев). Такое питание рекомендуют использовать не постоянно, а в случае появления колик и запоров – наиболее распространенных нарушений функций ЖКТ у детей до одного года.

Сбалансированные питательные компоненты, в частности гидролизованная молочная сыворотка и бета-пальмитиновая кислота, помогут нормализовать стул и устранить дискомфорт в кишечнике.

По сравнению с базовыми продуктами Нутрилон Комфорт легче усваивается. Густая консистенция смеси позволяет предупредить срыгивание.

Нутрилон Гипоаллергенный

Сухую детскую смесь Нутрилон Гипоаллергенный эксперты интернет-магазина «Дочки-Сыночки» рекомендуют использовать для кормления малышей, склонных к развитию аллергии. Применять ее можно с самого рождения до 12 месяцев.

Уникальная смесь за счет наличия комплекса Pronutra+ и частично гидролизованного белка уменьшает риск развития атопического дерматита в два раза.

Педиатры делают акцент на том, что даже если один из родителей страдает от аллергии, лучше не рисковать, а сразу приобретать гипоаллергенное питание для малыша.

Нутрилон Кисломолочный

У малыша проблемы с пищеварением? Не беда, Нутрилон Кисломолочный улучшает пищеварение и поддерживает здоровую микрофлору кишечника ребенка. Уровень кислотности продукта максимально приближен к материнскому молоку, поэтому не раздражает желудок. Изготавливают смесь путем ферментации специальной закваски: бифидобактерий и запатентованных молочнокислых бактерий.

Родителям стоит учесть, что использовать Нутрилон Кисломолочный длительное время нежелательно. Его предназначение – лечебное, поэтому сразу после устранения проблем с желудочно-кишечным трактом следует перейти на обычную смесь.

Нутрилон Пепти Аллергия

Нутрилон Пепти Аллергия – оптимальное решение для детей с непереносимостью коровьего молока (легкой или средней формы тяжести) и нарушениями всасывания кишечника. В таких смесях вместо казеинового используют сывороточный белок, поэтому содержание лактозы в них уменьшается на 55%.

Мамы, которые кормят своих малышей этой смесью, отмечают легкое усвоение питания и быстрое исчезновение симптомов аллергии. Использовать Нутрилон Пепти Аллергия можно для кормления детей от рождения и до 12 месяцев.

Специальные смеси

Под брендом Нутрилон, кроме стандартных базовых, выпускают и специальные смеси, с помощью которых можно подобрать вариант для кормления ребенка с особыми пищевыми потребностями.

Заботясь о здоровье каждого малыша, Нутрилон представляет список специальных смесей:

• Нутрилон Безлактозный — для детей с лактозной непереносимостью;
• Нутрилон Антирефлюкс — для малышей, страдающих от частого срыгивания и рвоты;
• Нутрилон Мальабсорбция — для детей с гастроинтестинальными расстройствами и синдромом мальабсорбции;
• Нутрилон Соя — для малышей с непереносимостью белка коровьего молока и лактозы;
• Нутрилон Пепти Гастро — для новорожденных и детей до года с нарушениями кишечного всасывания;
• Нутрилон Амино — для малышей с тяжелой формой непереносимости белка коровьего молока;
• Нутрилон ПРЕ — специальная смесь для недоношенных и маловесных детей.

Перед введением в рацион малыша специального детского питания обязательно следует проконсультироваться с педиатром.

А знаете ли вы…

…наиболее приближенные к грудному молоку (адаптированные виды) – смеси Нутрилон для новорожденных. В их основе – уникальный сбалансированный комплекс Pronutra+, обеспечивающий ребенка всеми необходимыми питательными веществами для нормального развития. В частности, это запатентованные пребиотики Immunofortis для укрепления иммунитета, полинасыщенные жирные кислоты для развития нервной системы, мозга и зрения, а также витамины, микроэлементы и нуклеотиды.

Выводы

Под брендом Нутрилон производятся базовые и специальные смеси, их характеристики и цены отличаются. Каждая мама сможет найти оптимальный вариант для полной или частичной замены грудного молока.

Смеси Нутрилон – это сбалансированное и полезное питание для малышей различного возраста.

Смесь Нутрилон для новорожденных

К сожалению, не каждая мама может кормить малыша грудным молоком. Причин этому может быть несколько, среди них болезнь женщины и прием антибиотиков, отказ ребенка от молока, продолжительная разлука с грудничком и многое другое. В этом случае новорождённого переводят на специальное детское питание и молочную смесь.

Наиболее популярной продукцией в данной сфере являются смеси Нутрилон для новорожденных и детей грудного возраста. Это качественное питание премиум-класса. Оно отличается широкой линейкой товаров, что позволяет подобрать подходящее детское питание в зависимости от развития и возраста ребенка.

Состав смеси

Детская молочная смесь марки Нутрилон характеризуется сбалансированным составом, который максимально приближен к компонентам, содержащимся в грудном молоке. Она укрепляет иммунитет, способствует нормальному развитию и комфортному пищеварению малыша, редко вызывает аллергические и негативные реакции.

В состав данного питания входят нуклеотиды и комплекс кислот, полезные витамины и минералы. Кроме того, в стандартные виды входят лактоза и рыбий жир. Смеси для новорожденных и детей до полугода выпускают с пометкой “1”. Они включают молочную сыворотку и различные растительные масла, среди которых подсолнечное, пальмовое, рапсовое и кокосовое.

Сухие молочные смеси для новорожденного содержат пребиотики и жирные кислоты. Такой состав легко усваивается в организме крохи, положительно влияет на работу мозга и органов зрения. Таурин, селен и бета-каротин поддерживают иммунитет и защищают организм малыша.

Преимущества смесей Нутрилон для новорожденных

• Сбалансированный состав, насыщенный полезными витаминами, минералами, кислотами;
• Линейка продукции для новорожденных и детей до полугода содержит пребиотики, которые приближают состав питания к содержимому грудного молока;
• Постоянный контроль качества, изготовление с использованием современных, проверенных и безопасных технологий;
• Широкая линейка товаров, в том числе для недоношенных и маловесных малышей, детей с проблемами в здоровье и развитии;
• Укрепляет иммунитет;
• Обеспечивает нормальный рост, правильное умственное и физическое развитие ребенка;
• Налаживает работу пищеварения и поддерживает микрофлору кишечника в комфортном состоянии;
• Хорошо усваивается и не создает тяжесть в желудке;
• Предотвращает метеоризм и колики у новорожденного;
• Приятный вкус и аромат;
• Легкое и быстрое приготовление;
• Удобная упаковка по 400 и 900 грамм. Также сухой порошок может быть расфасован порционно по пакетикам. Как правило, упаковка содержит шесть пакетиков.
• Удобная мерная ложечка в упаковке, что упрощает дозировку.

Недостатки смесей

Среди недостатков смеси выделим высокую цену. Кроме того, она содержит пальмовое и рапсовое масла, однако вред этих компонентов еще не доказан. Также в составе продуктов нет пробиотиков, которые улучшают эффективность работы пищеварения и кишечника ребенка.

Иногда искусственное питание может вызвать аллергию, расстройства желудка и стула, другую отрицательную реакцию. Это зависит от индивидуальных особенностей организма и способности переносить те или иные компоненты. Если смесь подходит для одного малыша, она может вызвать аллергию у другого.

Поэтому очень важно выбрать подходящую молочную смесь для новорожденного и вводить новый продукт постепенно, наблюдая за самочувствием крохи. Но как показывает практика, в большинстве случаев малыши хорошо переносят смесь Нутрилон.

Чтобы правильно подобрать питание, важно учитывать особенности развития ребенка. Для этого обратитесь к педиатру. Лечебные смеси может назначить только врач! При включении в рацион нового продукта внимательно следите за реакцией грудничка.

При обнаружении аллергии или другой отрицательной реакции придется менять питание. Но как только вы найдете подходящий продукт, не меняйте марку! Какая смесь лучше подойдет для новорожденных и детей с рождения, смотрите здесь.

Ассортимент продукции

Вид	Назначение	Действие и свойства	Состав
Смесь Нутрилон Премиум 1 и 2	Адаптированные смеси для здоровых детей, 1 – для малышей с рождения до полугода, 2 – с полугода до года	Качественное питание для детей без проблем со здоровьем, оказывают профилактический эффект, предупреждают колики, метеоризм и проблемы с пищеварением	Казеин, таурин, сывороточные белки, лактоза, нуклеотиды и пребиотики, растительные масла и рыбий жир
Нутрилон Юниор 3 и 4	Для здоровых детей, 3 – с 1 до 1,5 лет; 4 используют для малышей старше 1,5 лет	Качественное детское молочко, которое дополняет прикорм, в отличие от продукции Премиум не содержит нуклеотиды	Казеин, таурин, сывороточные белки, лактоза, пребиотики,растительные масла и рыбий жир
Нутрилон комфорт 1 и 2	Для детей с проблемами в пищеварении, при запорах и сильных коликах, повышенном газообразовании и срыгивании	Густая смесь быстро и легко усваивается, налаживает работу пищеварения и нормализует микрофлору кишечника, устраняет колики и запоры, обильные срыгивания	Частично гидролизованный белок, модифицированное пальмовое масло, крахмал и сниженное содержание лактозы, сироп глюкозы
Нутрилон кисломолочный 1 и 2	Для детей с проблемами в пищеварении, начиная с рождения и до полугода	Кисломолочная смесь нормализует пищеварение и легко усваивается, не содержит нуклеотиды, жирные кислоты и рыбий жир	Молочнокислые микроорганизмы, пробиотики, сывороточные белки и казеин в равных пропорциях, мальтодекстрин
Нутрилон Гипоаллергенный (ГА) 1 и 2	Для аллергиков и детей, склонных к аллергической реакции	Гипоаллергенная смесь действует мягко и не вызывает отрицательной реакции, легко усваивается, отличается горьковатым вкусом и безопасным адаптированным составом	Частично гидролизованный белок и эфир лимонной кислоты, кукурузный крахмал

Специализированные лечебные смеси

Безлактозный	Для детей с частичной или полной непереносимостью лактозы	В составе полностью исключена лактоза, улучшает пищеварение и усиливает защитные функции кишечника, легко усваивается, стимулирует работу мозга	Казеинат кальция, глюкозный сироп, аминокислоты и жирные кислоты
Антирефлюкс	Для детей с обильным срыгиванием, с рождения до полугода	Антирефлюксные смеси препятствуют сильному срыгиванию, формируют мягкий стул, устраняют рвотный рефлекс и запоры	Камедь бобов рожкового дерева, казеин, мальтодекстрин и аминокислоты
Аминокислоты	Для младенцев с тяжелой формой пищевой аллергии на сою, коровий белок и другие продукты	Питание полностью исключает возникновение аллергии на белок сои и коровьего молока, усваивается напрямую	Аминокислоты и разрешенные антиокислители, глюкозный сироп, жирные кислоты
Пепти Аллергия	Для ребенка с пищевой аллергией с рождения, при атопическом дерматите	Облегчает симптомы аллергии, высокая эффективность при дерматите,горьковатый и терпкий вкус, может вызвать зеленый стул	Полностью гидролизованный белок, мальтодекстрин, сниженное содержание лактозы
Пепти Гастро	Для малыша с нарушением функции всасывания кишечника и пищевой непереносимостью с рождения	Уменьшает риск появления аллергии, налаживает работу пищеварения и усваивается напрямую, но тоже может вызвать зеленый стул	Гидролизованный белок, рыбий жир, растительные масла и глюкозный сироп
Нутрилон Пре0 и 1	Для маловесных и недоношенных детей, 0 применяют, пока малыш не наберет вес 1800 кг, затем переводят на 1	Повышенное содержание белка способствует росту и набору веса, укрепляет иммунитет и придает сил, улучшает работу нервных клеток	Белок, рыбий жир и растительные масла, кислоты, витамины и минералы в полном объеме

Как приготовить смесь

Перед введением смеси проконсультируйтесь с педиатром. Лечебное питание может назначить только врач! Как правило, лечебные смеси не употребляют постоянно, а после устранения проблемы переходят на классические виды. Специалист подскажет, какую смесь лучше выбрать, и определит, сколько питания давать ребенку в зависимости от потребностей крохи.

Чтобы приготовить смесь для малыша, изучите инструкцию и приготовьте чистую простерилизованную бутылочку для кормления. Можно использовать и стеклянную, и пластиковую тару. Первая более долговечна и прочна, выдерживает многократное кипячение и стерилизацию. Пластиковые бутылочки более практичны и удобны, отличаются легким весом и комфортным использованием.

Затем нужно прокипятить воду пять минут и остудить до температуры 36-37 градусов. Набрать мерной ложечкой нужный объем продукта и развести в воде. Закрыть бутылочку и взболтать. Кормить кроху можно ложечкой или через соску. Готовую смесь хранят не более часа при комнатной температуре и не свыше 12 часов в холодильнике. Однако лучше перед каждым кормлением готовить новую порцию.

Не кормите малыша остатками смеси с предыдущего кормления! Нельзя греть питание в микроволновой печи и не рекомендуется на плите. Подходящий и безопасный способ для подогрева – водяная баня. Перед каждым кормлением тщательно промывайте и стерилизуйте бутылочку.

Не разогревайте уже разведенную смесь, сначала разогрейте воду, а уже потом насыпайте порошок! Следуйте дозировке, которая указана в инструкции. Как подготовить бутылочку и соску к кормлению, как правильно разводить смесь для новорожденных, читайте по ссылке https://vskormi.ru/bottle-feeding/kak-pravilno-prigotovit-molochnuu-smes/.

Рекомендуемая дозировка по приготовлению смеси

Возраст малыша	Число кормлений в сутки	Число мерных ложек смеси	Объем воды (мл)
С первых дней жизни до 2ух недель	7	3	90
3-8 недель (1 месяц)	7	4	120
8-14 недель (2 месяца)	6	5	150
3-4 месяца	5	6	180
5 месяцев	5	7	210
полгода	4	7	210
7-12 месяцев	2-3	7	210

Частые вопросы о смеси «Нутрилон» и ответы на них ~

Детские смеси «Нутрилон» от компании Nutricia популярны на нашем рынке.

Прежде чем решиться попробовать для своего крохи это питание, многие мамы ищут информацию о питании в интернете и задают вопросы.

Самые важные вопросы и ответы на них мы предоставили ниже.

Чем отличается «Нутрилон 1» от «Нутрилон 2»?

Чем отличается «Нутрилон» от «Нутрилон Премиум»

Чем отличается «Нутрилон Комфорт» от «Нутрилон Премиум»?

Чем отличается смесь «Нутрилон» от «Нутрилон Комфорт»?

Что выбрать – «Нан» или «Нутрилон»?

Чем отличаются «Нутрилон» и «Симилак»?

Что лучше «Нутрилон» или «Нутрилак»?

Что выбрать «Нутрилон» или «Малютка»?

Что лучше «Нутрилон» или «Фрисолак»?

Чем отличается «Нутрилон гипоаллергенный» от «Нутрилон Пепти Аллергия»?

Чем отличается «Нутрилон 1» от «Нутрилон 2»?

Самый главный признак, из которого вытекают и остальные различия – это возраст младенца, для которого предназначено питание:

• «Нутрилон 1» — это питание для детей с рождения до 6 месяцев.
• «Нутрилон 2» — для детей с полугода до годика.

Естественно, «Нутрилон 1» и «Нутрилон 2» отличаются и по составу.

В смеси второй ступени больше белка  (хоть и ненамного). Больше в ней и лактозы с крахмалом (на 0,5 гр), а также минеральных веществ и витаминов.

Что касается содержания жиров, то их в «Нутрилон 2» как раз меньше.

Подробнее – тут.

Чем отличается «Нутрилон» от «Нутрилон Премиум»

«Нутрилон Премиум» — это питание премиум-класса и оно содержит в себе больше полезных веществ. Здесь больше концентрация витаминов и минералов, в составе присутствуют масло Mortierella alpina (источник арахидоновой кислоты) и L-триптофан.

Чем отличается «Нутрилон Комфорт» от «Нутрилон Премиум»?

Первое отличие – «Премиум» — это смесь высокого класса для питания здоровых детей. «Комфорт» — для детей с различными формами пищевых аллергий.

Поэтому если у ребенка нет запоров, он не срыгивает больше обычного, его не мучит диарея, то подойдет питание «Нутрилон Премиум».

Если у ребенка наблюдаются симптомы нарушения пищеварения, описанные выше, то ему подойдет «Нутрилон Комфорт».

Другие отличия:

• Смесь «Нутрилон Комфорт» — это два вида питания – для детей рождения до полугода и от полугода до года.
• Линейка «Нутрилон Премиум» шире – здесь продукты для крох с рождения до трех лет.
• Основа смеси «Комфорт» — частично гидролизованный белок. Основа «Премиума» — деминерализованная молочная сыворотка.
• Смесь «Нутрилон Комфорт» имеет густую консистенцию, она препятствует срыгиваниям и очень хорошо переваривается капризными животиками.

Чем отличается смесь «Нутрилон» от «Нутрилон Комфорт»?

У этих смесей есть и сходства, и различия. Сначала перечислим отличия смесей «Нутрилон»:

• «Нутрилон Комфорт» — это лечебное питание, а «Нутрилон» — нет.
• Также «Комфорт» содержит меньше глюкозы и белка, который в составе питания гидролизован. Однако здесь больше пальмового масла на 100 мл готового питания.
• «Нутрилон» имеет более широкую линейку – он предназначен для детей с рождения до 3 лет.
• «Нутрилон Комфорт» имеет всего 2 вида – с рождения до полугода и с полугода до года.
• «Нутрилон» содержит больше лактозы, чем «Комфорт».
• «Нутрилон Комфорт» более густой из-за того, что среди его функций и борьба со срыгиваниями.

В чем сходство смесей «Нутрилон»?

• Обе выпускаются в жестяных баночках по 350 гр и 900 гр.
• Срок хранения обоих – полтора года.
• Обе имеют горьковатый вкус из-за низкого уровня глюкозы и наличия в составе расщепленного белка.
• Состав обоих смесей практически одинаков за исключением небольших отличий.

Что выбрать – «Нан» или «Нутрилон»?

Оба эти питания выпускаются давно зарекомендовавшими себя на рынке детского питания производителями.

Отличие «Нан» и «Нутрилон»:

• Соотношение казеина и белков в «Нан» 70:30. В «Нутрилон» 60:40.
• Количество белка в «Нутрилон» больше, чем у «соперника».
• В «Нутрилоне» есть олигосахариды (борются с запорами), в «Нан» — нуклеотиды (полезны для микрофлоры кишечника).

В целом эти два питания практически не отличаются по составу, так, в составе обоих только растительные жиры, а что выбрать «Нан» или «Нутрилон» — решает мама в зависимости от того, какое питание больше подошло крохе.

«Нан Кисломолочный» – описание, состав и особенности

«Нан Антирефлюкс»: состав и особенности

«Нан Антиколики»: состав и особенности

«Нан гипоаллергенный»: описание, состав и особенности

Чем отличаются «Нутрилон» и «Симилак»?

Незначительное отличие «Нутрилон» от «Симилак» в количестве белка и его составе.

Так, у «Нутрилон» меньше белка, однако соотношение сывороточных белков и казеина более приближено к грудному молоку – 60:40.

В «Нутрилон» это соотношение 50:50.

Что выбрать – «Нутрилон» или «Симилак» решает мама, однако, по отзывам «Нутрилон» имеет более приятный вкус.

Что лучше «Нутрилон» или «Нутрилак»?

Особенных и заметных отличий в составе этих двух смесей нет.

«Нутрилак» — это продукт российского производства, в его себестоимость не заложены затраты на транспортировку по миру, потому он стоит дешевле «Нутрилона». «Нутрилак» выпускается в картонной таре, что также удешевляет его стоимость.

Что выбрать – «Нутрилон» или «Нутрилак» вопрос, на который нет однозначного ответа, решать должны родители, исходя из того, какое питание по их мнению больше подходит малышу.

Что выбрать «Нутрилон» или «Малютка»?

Детское питание «Малютка» — это продукт российского производства, поэтому она стоит дешевле «Нутрилона».

Также, по отзывам она больше нравится детям, так как на вкус более сладкая.

Однако состав детского питания «Малютка» содержит глютен, что неприемлемо для грудничков с его непереносимостью.

Состав «Нутрилон» объективно более богат на витамины и нутриенты, в нем больше витамина Д, что важно для формирования скелета и развития костей подрастающего крохи.

Что лучше «Нутрилон» или «Фрисолак»?

Чтобы понять, что выбрать «Нутрилон» или «Фрисолак», нужно знать их сходства и отличия.

Что общего у этих двух смесей:

• Для детей с рождения.
• Форма выпуска – по 300 гр и по 800 гр.
• Широкая линейка смесей для разных возрастов.
• Производители называют оба питания легкоусвояемым.

В чем отличие «Нутрилон» и «Фрисолак»:

• «Фрисолак» содержит масла M.Alpina как источник арахидоновой кислоты.
• «Фрисолак» в готовом виде имеет более густую консистенцию.
• Дети больше предпочитают «Фрисолак», так как он имеет более сладкий вкус.

Чем отличается «Нутрилон гипоаллергенный» от «Нутрилон Пепти Аллергия»?

В чем отличие «Нутрилон гипоаллергенный» и «Нутрилон Пепти Аллергия» можно узнать, сравнив состав.

Первое, что можно заметить, это отличия в составе белка. В «Нутрилон гипоаллергенный» белок находится в частично гидролизованном состоянии и его 1,5 гр на 100 готовой смеси.

Количество и состав жиров практически одинаковы.

Состав «Нутрилон Пепти Аллергия» содержит сниженное количество лактозы – 2,9 гр, а «Нутрилон ГА» — 6,9 гр.

«Нутрилон Пепти Аллергия» содержит нуклеотиды.

Еще один пункт – осмоляльность смесей:

• «Нутрилон Пепти Аллергия – 280мОсм.
• «Нутрилон гипоаллергенный» — 310мОсм.

Подробнее о «Нутрилон Гипоаллергеный».

Детская молочная смесь «Нутрилон»: отзывы педиатров

Каждая мама знает, что только грудное вскармливание принесет малышу максимальную пользу, но в зависимости от обстоятельств не всем удается выкормить своих малышей исключительно естественным образом. Чтобы новорожденный на искусственном вскармливании получил все необходимые питательные вещества и не чувствовал дискомфорта, смесь следует выбирать особенно тщательно. Большое количество положительных мнений в нашей стране собрала смесь «Нутрилон 1». Отзывы о продукте можно найти и негативные, но связаны они по большей части с индивидуальной непереносимостью малышом определенных составляющих, от чего никто не застрахован. Чтобы минимизировать такие ситуации, производитель выпускает широкую линейку специализированных смесей для разных категорий новорожденных.

Общая информация

Смесь «Нутрилон» отзывы получает не только в нашей стране, поскольку выпускается в Голландии и продается во многих странах Европы. Данное детское питание предназначено для смешанного или искусственного вскармливания детей, чаще всего достигших возраста в 2-3 месяца, но для новорожденных смесь также используется в определенных случаях. После полугода смесь следует заменить аналогичной, но уже с номером 2.

По заявлениям производителей, при изготовлении детского питания используется современная технология «Иммунофортис». Согласно ей, в составе продукта имеются все необходимые малышам жирные кислоты для своевременного развития интеллекта, нуклеотиды, карнитин и множество других полезных веществ. По сути, все это имеется и в смесях других производителей, но в данном случае об этом не забывают упомянуть лишний раз для привлечения большего количества покупателей.

Согласно отзывам, смесь «Нутрилон» можно купить в любом супермаркете, но специализированные линейки, которые используются в период лечения, продаются только в аптеках. Выпускаются смеси в картонных коробках по 350 г, в жестяных банках по 400 г, а также в картонно-пластиковых упаковках с удобными крышечками по 400 г, 800 г и 900 г. Стоимость продукта нельзя назвать доступной, поэтому многие покупатели выражают свое недовольство по этому поводу.

Правила кормления

Смесь «Нутрилон» отзывы педиатров рекомендуют вводить в рацион малыша постепенно. Несмотря на большое количество положительных мнений о данном детском питании, резкий переход может спровоцировать кишечные колики, аллергические реакции или полный срыв ферментативной системы. Предлагать ребенку бутылочку с искусственным питанием следует до приема основной пищи (грудного молока или старой смеси), начиная с порции в 30 мл, так малыш быстрее привыкнет к новому продукту. Постепенно порции нужно увеличивать, заменяя их объемом предыдущее питание, что позволит плавно перейти на новый продукт.

Перед приготовлением смеси бутылочку обязательно нужно простерилизовать и приступать ко всем процедурам только с чистыми руками. В каждой упаковке смеси «Нутрилон», отзывы это подтверждают, есть специальная мерная ложечка и инструкция по приготовлению искусственного питания.

Вода для этого должна использоваться только кипяченая и остуженная до 40 градусов. Воду с порошком нужно тщательно смешать до исчезновения комочков, после чего проверить температуру смеси, капнув немного на запястье. Использовать готовую смесь можно только в течение часа после приготовления, после этого искусственное молоко нужно утилизировать. Хранить упаковку смеси в холодильнике не рекомендуется, нужно выбрать для этого сухой и темный шкаф.

Единственным запретом к использованию данного детского питания является лактазная недостаточность у новорожденного. При этом у малыша может возникнуть сыпь и расстройства стула.

Смесь для недоношенных детей

Смесь «Нутрилон» отзывы положительного характера получает о себе не зря. В ее линейке есть специализированный продукт для вскармливания недоношенных детей с высоким содержанием белка, жирных кислот, железа, кальция и витамина Е.

Также в составе есть фосфор, нуклеотиды и пребиотитки. Углеводов и лактозы в составе меньше, чем в обычной смеси. Продукт идеально сбалансирован для несформировавшейся пищеварительной системы рожденных раньше своего срока. Вкус смеси приятный, сладковатый. «Нутрилон Пре» следует заменять обычной смесью, как только малыш достигнет веса в 3 кг. Среди недостатков следует отметить риск возникновения колик и запоров.

Смесь для детей с пищевой непереносимостью

Данный продукт предназначен для питания малышей с рождения, у которых наблюдаются проблемы с кишечным всасыванием. Состав продукта не содержит глюкозы и основан на сывороточном белке. Таким образом, употреблять его могут новорожденные с непереносимостью коровьего белка и глюкозы совершенно спокойно.

Смесь «Пепти Гастро» обогащена органическими кислотами, минеральными веществами и витаминами. Ее уникальный состав позволяет кишечнику малыша лучше усваивать поступающие с пищей питательные вещества, нормализует работу пищеварительной системы и препятствует появлению аллергии. Данная смесь для новорожденных «Нутрилон» отзывы получает только положительные, но применять ее следует только по назначению педиатра для детей с определенными проблемами.

Для улучшения кишечной микрофлоры

Поскольку в первые дни жизни малыша его пищеварительная система только формируется и привыкает к новому способу питания, при необходимости использовать в это время искусственные смеси важно выбирать продукт, максимально обогащенный ферментами.

Именно такой является смесь «Комфорт». Многие отзывы о смеси «Нутрилон» от 0 месяцев рекомендуют ее как незаменимое питание при частых коликах и запорах у новорожденных. Свой положительный эффект смесь оказывает благодаря наличию в составе пробиотиков, но это же может сыграть и другую роль. Некоторые родители отмечают, что после начала кормления малыша «Нутрилоном Комфорт» начинаются сильные расстройства кишечника в виде жидкого стула или аллергии. Подобные реакции указывают на непереносимость ребенком определенных компонентов в составе. Таким образом, купив дорогостоящий продукт, вы не получаете гарантии, что он будет использован по назначению, малышу такая смесь может просто не подойти.

Для детей с аллергией

Пищевая аллергия у малышей — явление довольно распространенное последнее время, именно поэтому компания «Нутриция» выпустила специализированный продукт для питания именно таких деток с самого рождения.

Малыши с нарушением пищеварения могут чувствовать себя комфортно со смесью «Пепти Аллергия», поскольку ее состав полностью сбалансирован для данной категории новорожденных. В составе смеси есть жирные кислоты, растительные масла, белок молочной сыворотки, углеводы, витамины, минералы, нуклеотиды, карнитин и таурин. Белок в данном случае представлен уже в расщепленном виде, чтобы облегчить его усвоение организмом. Важной особенностью является то, что использовать данное питание можно только в особых случаях и по строгой рекомендации врача. Как и «Пепти Гастро», данная смесь является лекарственной и не применяется на постоянной основе.

Гипоаллергенная смесь

Отзывы педиатров смесь «Нутрилон» для новорожденных, склонных к аллергии, рекомендуют и в качестве основного питания, но в таком случае следует выбирать продукт с маркировкой «Гипоаллерганный».

Состав этого продукта способен полностью заменить грудное молоко с первого дня жизни. Смесь нормализует пищеварение, благоприятно воздействует на зрение, способствует избавлению от аллергии, укрепляет нервную систему и мышцы. Все это благодаря таурину, пребиотикам, соевому лецитину и другим полезным веществам. Продукт переработки сои в составе многих пугает, но согласно отзывам, большинство мам довольны применением данного продукта в питании малышей. Смесь действительно помогает избавиться от высыпаний и благоприятно влияет на пищеварительную систему.

Кисломолочное питание

Для малышей с чувствительным пищеварением компания «Нутриция» предлагает «Нутрилон Кисломолочный».

Данная смесь имеет в составе лактулозу, живые бактерии и лизоцим, которые благотворно влияют на работу кишечника и всего пищеварения. Смесь показана малышам при частом срыгивании и анемии. Педиатры отзываются об этом продукте с разных сторон. Некоторые не рекомендуют использовать данное питание в качестве основного и позиционируют смесь как лечебную. Известный же всем доктор Комаровский утверждает, что кисломолочную смесь спокойно можно использовать в питании каждый день.

Безлактозная смесь

Малышей с особыми потребностями в питании также можно кормить смесью «Нутрилон Премиум 1».

Отзывы педиатров рекомендуют выбирать для этого «Безлактозный» продукт. При первичной стадии лактазной недостаточности смесь можно употреблять в неограниченном количестве. Состав основан на сывороточном белке и имеет необходимые для развития витамины, минералы и жирные кислоты.

При непереносимости животного белка

В случаях, когда малышам необходима безмолочная диета, для питания используется смесь на основе растительных веществ.

У данного производителя таковой является «Нутрилон Соя» на основе соевого белка. В составе продукта есть все полезные витамины и минералы для дальнейшего развития ребенка и полностью отсутствуют белок коровьего молока, лактоза, сахароза и глютен. На упаковке указано, что смесь предназначена для малышей с рождения, но в реальности применяется только после полугода.

Отзывы о продукте

Смесь «Нутрилон Премиум» отзывы собирает неоднозначные как от родителей, так и от педиатров. Специалисты отмечают, что продукт отлично переносится большинством деток и действительно способен улучшить их самочувствие, но случается немало ситуаций, и когда смесь просто не подходит ребенку. Тогда у малыша начинаются еще большие расстройства пищеварения, и дорогостоящую покупку приходится заменять другой смесью.

Что касается родителей, то многие отмечают, что при кормлении данной смесью у деток появляется зеленоватый оттенок стула, а также болотный запах. Интересно, но это считается вариантом нормы и связано с особым составом питания для чувствительного пищеварения малышей. Сама смесь также имеет своеобразный вкус и запах, что понравится не каждому ребенку.

20 главных мифов о питании

Прокрутка социальных сетей, чтение любимого журнала или посещение популярных веб-сайтов предоставляет вам бесконечную информацию о питании и здоровье, большая часть которой неверна.

Даже квалифицированные медицинские работники, в том числе врачи и диетологи, виноваты в распространении дезинформации о питании среди населения, что усугубляет путаницу.

Вот 20 самых больших мифов, связанных с питанием, и причины, по которым эти устаревшие верования должны быть развеяны.

Хотя создание дефицита калорий за счет сжигания большего количества энергии, чем вы потребляете, является наиболее важным фактором, когда дело доходит до потери веса, это не единственное, что имеет значение.

Если полагаться только на количество потребляемых калорий, то не учитывается большое количество переменных, которые могут помешать человеку похудеть, даже если он придерживается очень низкокалорийной диеты.

Например, гормональный дисбаланс, такие состояния здоровья, как гипотиреоз, метаболическая адаптация, использование определенных лекарств и генетика — это лишь некоторые из факторов, которые могут затруднить потерю веса для некоторых людей, даже если они соблюдают строгую диету ( 1, 2).

Эта концепция также не подчеркивает важность устойчивости и качества диеты для похудания. Те, кто следуют методу «калории на входе — калории на выходе», обычно концентрируются исключительно на калорийности продуктов, а не на их питательной ценности (3).

Это может привести к выбору низкокалорийных продуктов с низким содержанием питательных веществ, таких как рисовые лепешки и яичные белки, вместо более калорийных и богатых питательными веществами продуктов, таких как авокадо и цельные яйца, что не является лучшим для здоровья в целом.

сводка

Теория «калорий на входе, калории на выходе» не учитывает несколько переменных, которые могут помешать кому-то похудеть.Многие факторы, такие как генетика, медицинские условия и метаболическая адаптация, значительно затрудняют похудание для некоторых.

Хотя эта устаревшая и неверная теория постепенно опровергается, многие люди по-прежнему опасаются продуктов с высоким содержанием жиров и придерживаются диеты с низким содержанием жиров в надежде, что сокращение потребления жиров пойдет на пользу их общему здоровью.

Диетический жир необходим для оптимального здоровья. Кроме того, диета с низким содержанием жиров связана с повышенным риском проблем со здоровьем, включая метаболический синдром, и может привести к повышению инсулинорезистентности и уровня триглицеридов, которые являются известными факторами риска сердечных заболеваний (4, 5).

Более того, диеты с высоким содержанием жиров оказались столь же эффективными — или даже более — чем диеты с низким содержанием жиров, когда дело доходит до стимулирования потери веса (6, 7).

Конечно, крайности в любом направлении, будь то диета с очень низким или очень высоким содержанием жиров, могут нанести вред вашему здоровью, особенно при низком качестве диеты.

Резюме

Многие продукты с высоким содержанием жиров чрезвычайно питательны и могут помочь вам поддерживать здоровый вес.

В то время как когда-то считалось, что завтрак является одним из наиболее важных факторов при настройке на здоровый день, исследования показали, что для большинства взрослых это может быть не так (8).

Например, исследования показывают, что отказ от завтрака может привести к снижению потребления калорий (9).

Кроме того, прерывистое голодание, во время которого завтрак либо пропускают, либо употребляют позже в течение дня, было связано с множеством преимуществ, включая улучшение контроля сахара в крови и снижение маркеров воспаления (10, 11, 12).

Тем не менее, прерывистое голодание также может быть достигнуто путем употребления обычного завтрака, а затем последнего приема пищи вечером, чтобы поддерживать интервал голодания в 14–16 часов.

Имейте в виду, что это не относится к растущим детям и подросткам или тем, у кого повышенная потребность в питательных веществах, например беременным женщинам и лицам с определенными заболеваниями, поскольку пропуск приема пищи может привести к негативным последствиям для здоровья в этих группах населения (13, 14) .

С другой стороны, некоторые данные показывают, что завтрак и потребление большего количества калорий раньше днем, а не ночью, в сочетании с уменьшением частоты приема пищи, могут принести пользу здоровью за счет уменьшения воспаления и уменьшения массы тела (15).

В любом случае, если вам нравится завтрак, съешьте его. Если вы не любите завтракать, не нужно добавлять его в свой распорядок дня.

сводка

Завтракать нужно не всем. Польза для здоровья связана как с завтраком, так и с его пропуском.

Регулярное частое питание небольшими порциями в течение дня — метод, используемый многими людьми для ускорения обмена веществ и снижения веса.

Однако, если вы здоровы, частота приема пищи не имеет значения, если вы удовлетворяете свои потребности в энергии.

Тем не менее, людям с определенными заболеваниями, такими как диабет, ишемическая болезнь сердца и синдром раздраженного кишечника (СРК), а также беременным может быть полезно более частое питание.

резюме

Частое питание в течение дня — не лучший способ способствовать похуданию. Исследования показывают, что регулярное питание может быть лучше для здоровья.

Растущий интерес к низкокалорийным продуктам с низким содержанием углеводов и без сахара привел к увеличению количества продуктов, содержащих непитательные подсластители (NNS).Хотя очевидно, что диета с высоким содержанием добавленного сахара значительно увеличивает риск заболеваний, потребление NNS также может привести к негативным последствиям для здоровья.

Например, прием NNS может увеличить риск диабета 2 типа, вызывая отрицательные сдвиги в кишечных бактериях и способствуя нарушению регуляции уровня сахара в крови. Более того, регулярное употребление NNS связано с общим нездоровым образом жизни (16, 17).

Имейте в виду, что исследования в этой области продолжаются, и для подтверждения этих потенциальных связей необходимы будущие высококачественные исследования.

обзор

Непитательные подсластители могут привести к неблагоприятным последствиям для здоровья, таким как повышенный риск диабета 2 типа и негативные изменения в кишечных бактериях.

Хотя макротренеры могут заставить вас поверить в то, что соотношение макроэлементов в вашем рационе — это все, что имеет значение, когда дело доходит до потери веса и общего состояния здоровья, этот ограниченный подход к питанию упускает из виду общую картину.

Несмотря на то, что изменение макрокомпонентов может принести пользу здоровью во многих отношениях, наиболее важным фактором в любой диете является качество продуктов, которые вы едите.

Хотя есть возможность похудеть, не употребляя ничего, кроме продуктов с высокой степенью обработки и протеиновых коктейлей, сосредоточение внимания исключительно на макроэлементах не учитывается, поскольку употребление определенных продуктов питания может улучшить или снизить метаболическое здоровье, риск заболеваний, продолжительность жизни и жизнеспособность.

Сводка

Хотя настройка макропорогов может быть полезна в некотором роде, наиболее важным способом улучшения общего состояния здоровья является соблюдение диеты, богатой цельными, необработанными продуктами, независимо от макросоотношения.

Белый картофель, который часто называют «нездоровым» специалистами в области питания, ограничивают многие люди, желающие похудеть или улучшить свое общее состояние здоровья.

Хотя употребление слишком большого количества любой пищи, в том числе белого картофеля, может привести к увеличению веса, эти крахмалистые клубни очень питательны и могут быть включены в здоровый рацион.

Белый картофель — отличный источник многих питательных веществ, включая калий, витамин С и клетчатку.

Кроме того, они сытнее, чем другие источники углеводов, такие как рис и макароны, и могут помочь вам почувствовать себя более насыщенным после еды.Просто не забывайте есть картофель, запеченный или жареный, а не жареный (18, 19).

Краткое описание

Белый картофель — это богатый выбор углеводов, но не забудьте отведать его более полезным для здоровья способом, например, жареный или запеченный.

Сходите в местный продуктовый магазин, и вы найдете там множество продуктов с пометками «диетические», «легкие», «обезжиренные» и «обезжиренные». Хотя эти продукты соблазнительны для тех, кто хочет избавиться от лишнего жира, они, как правило, являются нездоровым выбором.

Исследования показали, что многие продукты с низким содержанием жиров и диетические продукты содержат намного больше сахара и соли, чем их аналоги с обычным содержанием жира.Лучше отказаться от этих продуктов и вместо этого съесть небольшое количество продуктов, таких как жирный йогурт, сыр и ореховое масло (20, 21).

сводка

Обезжиренные и диетические продукты обычно содержат большое количество сахара и соли. Неизмененные альтернативы с высоким содержанием жиров часто являются более здоровым выбором.

Хотя сосредоточение на потреблении богатой питательными веществами, хорошо сбалансированной диеты является наиболее важным компонентом здоровья, добавки — при правильном использовании и в правильной форме — могут быть полезны во многих отношениях.

Для многих, особенно людей с такими заболеваниями, как диабет 2 типа, а также для тех, кто принимает обычные лекарства, такие как статины, ингибиторы протонной помпы, противозачаточные и противодиабетические препараты, прием определенных добавок может значительно повлиять на их здоровье (22, 23, 24).

Например, было показано, что добавление магния и витаминов B приносит пользу людям с диабетом 2 типа, повышая уровень сахара в крови и снижая факторы риска сердечных заболеваний и осложнений, связанных с диабетом (25, 26).

Люди, соблюдающие ограничительную диету, люди с генетическими мутациями, такими как метилентетрагидрофолатредуктаза (MTHFR), люди старше 50 лет, а также беременные или кормящие женщины — другие примеры групп населения, которым может быть полезен прием определенных добавок.

сводка

Добавки полезны и часто необходимы для многих групп населения. Использование обычных лекарств, возраст и определенные заболевания — вот лишь некоторые из причин, по которым некоторым людям могут потребоваться добавки.

В то время как снижение потребления калорий действительно может способствовать снижению веса, слишком низкое сокращение калорий может привести к метаболической адаптации и долгосрочным последствиям для здоровья.

Хотя соблюдение очень низкокалорийной диеты, вероятно, будет способствовать быстрой потере веса в краткосрочной перспективе, долгосрочное соблюдение очень низкокалорийной диеты приводит к снижению скорости метаболизма, усилению чувства голода и изменению гормонов сытости (27 ).

Это затрудняет длительное поддержание веса.

Вот почему исследования показали, что тем, кто придерживается низкокалорийной диеты, редко удается сохранить лишний вес в долгосрочной перспективе (27).

резюме

Очень низкокалорийные диеты приводят к метаболической адаптации, которая затрудняет долгосрочное поддержание веса.

Ожирение связано со многими состояниями здоровья, включая диабет 2 типа, болезни сердца, депрессию, некоторые виды рака и даже раннюю смерть (28, 29).

Тем не менее, снижение риска заболевания не означает, что вы должны быть худыми.Что наиболее важно, так это питательная диета и поддержание активного образа жизни, так как такое поведение часто улучшает вашу массу тела и процентное содержание жира в организме.

сводка

Хотя ожирение увеличивает риск заболевания, вам не нужно быть худым, чтобы быть здоровым. Скорее всего, наиболее важным является поддержание здоровой массы тела и процента жира в организме за счет питательной диеты и поддержания активного образа жизни.

Многим людям советуют принимать добавки с кальцием, чтобы поддерживать здоровье их скелетной системы.Однако текущие исследования показали, что добавление кальция может принести больше вреда, чем пользы.

Например, некоторые исследования связывают добавки кальция с повышенным риском сердечных заболеваний. Кроме того, исследования показывают, что они не снижают риск переломов или остеопороза (30, 31).

Если вас беспокоит потребление кальция, лучше сосредоточиться на пищевых источниках кальция, таких как жирный йогурт, сардины, бобы и семена.

резюме

Хотя медицинские работники обычно назначают добавки с кальцием, текущие исследования показывают, что эти добавки могут принести больше вреда, чем пользы.

Многие люди испытывают трудности с получением достаточного количества пищевых волокон, поэтому добавки с клетчаткой так популярны. Хотя пищевые добавки с клетчаткой могут принести пользу здоровью, улучшая дефекацию и контроль сахара в крови, они не должны заменять настоящую пищу (32).

Цельные продукты с высоким содержанием клетчатки, такие как овощи, бобы и фрукты, содержат питательные вещества и растительные соединения, которые работают синергетически, укрепляя ваше здоровье, и их нельзя заменить пищевыми добавками.

резюме

Добавки с клетчаткой не следует использовать в качестве замены питательной пищи с высоким содержанием клетчатки.

Некоторые соки и смузи очень питательны. Например, насыщенный питательными веществами смузи или свежеприготовленный сок, состоящий в основном из некрахмалистых овощей, может стать отличным способом увеличить потребление витаминов, минералов и антиоксидантов.

Тем не менее, важно знать, что большинство соков и смузи, продаваемых в магазинах, содержат сахар и калории. При чрезмерном употреблении они могут способствовать увеличению веса и другим проблемам со здоровьем, таким как кариес и нарушение регуляции уровня сахара в крови (33, 34, 35).

Краткое описание

Многие соки и смузи, приобретенные в магазине, содержат сахар и калории.

Пробиотики — одни из самых популярных пищевых добавок на рынке. Тем не менее, врачи, как правило, назначают их слишком много, и исследования показали, что некоторым людям пробиотики не так полезны, как другим (36).

Пищеварительная система некоторых людей не только устойчива к колонизации пробиотиками, но и введение пробиотиков с добавками может привести к негативным изменениям в их кишечных бактериях.

Кроме того, избыточный бактериальный рост в тонком кишечнике, связанный с использованием пробиотиков, может привести к вздутию живота, газам и другим неблагоприятным побочным эффектам (37).

Кроме того, некоторые исследования показывают, что лечение пробиотиками после курса антибиотиков может замедлить естественное восстановление нормальных кишечных бактерий (38).

Вместо того, чтобы назначаться в качестве универсальной добавки, пробиотики должны быть более индивидуализированными и использоваться только при вероятности терапевтического эффекта.

резюме

Текущие исследования показывают, что добавки с пробиотиками могут принести пользу не всем и не должны назначаться как универсальная добавка.

Не дайте себя обмануть драматическими фотографиями до и после, используемыми производителями пищевых добавок, и историями о быстрой потере веса, достигнутой с минимальными усилиями или без них.

Похудеть нелегко. Это требует последовательности, любви к себе, тяжелой работы и терпения. Кроме того, генетика и другие факторы затрудняют похудание для одних, чем для других.

Если вы пытаетесь похудеть, вы не одиноки. Лучшее, что можно сделать, — это заглушить шум похудания, с которым вы сталкиваетесь каждый день, и найти питательный и устойчивый режим питания и активности, который вам подходит.

сводка

Похудение дается большинству людей сложно и требует последовательности, любви к себе, тяжелой работы и терпения. На то, насколько легко вам сбросить вес, могут повлиять многие факторы.

Нет необходимости зацикливаться на потреблении калорий и отслеживать каждый кусочек пищи, который проходит мимо ваших губ, чтобы похудеть.

Хотя отслеживание приема пищи может быть полезным инструментом при попытке избавиться от лишнего жира, оно подходит не всем.

Более того, чрезмерная озабоченность едой путем отслеживания калорий связана с повышенным риском расстройства пищевого поведения (39).

Сводка

Хотя отслеживание калорий может помочь некоторым людям похудеть, это необязательно для всех и может привести к расстройству пищевого поведения.

Продукты, богатые холестерином, получили плохую репутацию из-за неправильных представлений о том, как диетический холестерин влияет на здоровье сердца.

Хотя некоторые люди более чувствительны к пищевому холестерину, чем другие, в целом в здоровую диету можно включить продукты, богатые питательными веществами и холестерином (40).

Фактически, включение в свой рацион богатых холестерином и питательных продуктов, таких как яйца и полножирный йогурт, может укрепить здоровье, усиливая чувство сытости и обеспечивая важные питательные вещества, которых не хватает в других продуктах (41, 42, 43).

Краткое описание

Продукты с высоким содержанием холестерина, такие как яйца и жирный йогурт, очень питательны. Хотя генетические факторы делают некоторых людей более чувствительными к диетическому холестерину, для большинства людей продукты с высоким содержанием холестерина могут быть включены в здоровую диету.

Многие люди считают, что расстройства пищевого поведения и склонности к расстройству пищевого поведения затрагивают только женщин. В действительности риску подвергаются и подростки, и взрослые мужчины.

Более того, более 30% мужчин-подростков в Соединенных Штатах сообщают о неудовлетворенности своим телом и об использовании нездоровых методов для достижения своего идеального типа телосложения (44).

Важно отметить, что расстройства пищевого поведения проявляются по-разному у мужчин, чем у женщин, и они более распространены у подростков и молодых взрослых мужчин, геев или бисексуалов, что подчеркивает необходимость лечения расстройства пищевого поведения, которое лучше адаптировано для мужского населения ( 44, 45).

сводка

Расстройства пищевого поведения затрагивают как мужчин, так и женщин. Однако расстройства пищевого поведения проявляются у мужчин иначе, чем у женщин, что подчеркивает необходимость лечения расстройства пищевого поведения, которое лучше подходит для мужского населения.

Подобно тому, как жир обвиняли в увеличении веса и сердечных заболеваниях, многие люди избегали углеводов из-за опасений, что потребление этого макроэлемента вызовет ожирение, диабет и другие неблагоприятные последствия для здоровья.

На самом деле, употребление умеренного количества питательных углеводов с высоким содержанием клетчатки, витаминов и минералов, таких как крахмалистые корнеплоды, древние зерна и бобовые, скорее всего, принесет пользу вашему здоровью, а не навредит ему.

Например, режимы питания, которые содержат сбалансированное сочетание углеводов с высоким содержанием клетчатки, в основном из продуктов, здоровых жиров и белков, такие как средиземноморская диета, связаны со снижением риска ожирения, диабета, некоторых видов рака и сердечных заболеваний. (46, 47).

Однако следует ограничить потребление продуктов, богатых углеводами, таких как пирожные, печенье, подслащенные напитки и белый хлеб, поскольку при чрезмерном употреблении эти продукты могут увеличить набор веса и риск заболеваний. Как видите, качество продуктов питания является основным показателем риска заболевания (48).

сводка

Включение в рацион здоровых углеводов не приведет к увеличению веса. Однако следование нездоровому питанию и чрезмерное употребление богатых углеводами сладких продуктов приведет к увеличению веса.

Мир питания изобилует дезинформацией, что приводит к замешательству общественности, недоверию к профессионалам здравоохранения и неправильному выбору питания.

В сочетании с постоянными изменениями науки о питании неудивительно, что большинство людей имеют искаженное представление о том, что составляет здоровое питание.

Хотя эти мифы о питании, вероятно, останутся здесь, самообразование, отделяя факты от вымысла, когда дело доходит до питания, может помочь вам почувствовать себя более способным разработать питательный и устойчивый режим питания, который будет работать с вашими индивидуальными потребностями.

.

Витамин К и новорожденные

Витамин К необходим человеку для свертывания крови. Дети старшего возраста и взрослые получают большую часть витамина К из кишечных бактерий, а также из своего рациона. Без достаточного количества витамина К из небольших порезов может продолжаться кровотечение в течение очень долгого времени, а от небольших травм могут образоваться большие синяки. Кровотечение также может возникать в других частях тела, например в головном мозге (вызывая один тип инсульта).

У младенцев очень мало витамина К в организме при рождении. Витамин К не проникает через плаценту к развивающемуся ребенку, а в кишечнике нет бактерий, которые могли бы вырабатывать витамин К до рождения.После рождения в грудном молоке мало витамина К, и дети, находящиеся на грудном вскармливании, могут испытывать недостаток витамина К в течение нескольких недель, пока нормальные кишечные бактерии не начнут его вырабатывать. В детские смеси добавлен витамин К, но даже у детей, вскармливаемых смесями, уровень витамина К в течение нескольких дней очень низкий.

При низком уровне витамина К у некоторых младенцев может быть очень сильное кровотечение — иногда в головной мозг, вызывая значительные повреждения мозга. Это кровотечение называется геморрагической болезнью новорожденного (ГБН).

Информированное согласие на прием витамина К

Уже более 20 лет всем новорожденным при рождении вводят витамин К в виде инъекций.Было обнаружено, что это очень безопасно, и HDN не наблюдалась у австралийских младенцев. Однако, хотя программа введения инъекций существовала, большинство родителей не получали никакой информации об инъекции и о том, почему она была сделана. Когда в международном журнале была опубликована информация о его безопасности, возникла серьезная критика — не столько по поводу его безопасности (быстро было показано, что он безопасен и эффективен), сколько по поводу того факта, что родителям не предоставили информацию о нем. потребность в инъекции или возможность принять осознанное решение о введении инъекции своему ребенку.

Витамин К в инъекциях или в каплях

В течение короткого времени, когда впервые были высказаны опасения относительно безопасности инъекций витамина К, родителям была предоставлена ​​информация для принятия осознанного решения, и им была предложена возможность давать своим детям витамин К по каплям, а не путем инъекций. Две дозы капель потребовались для всех детей (одна при рождении и одна через 3-5 дней), а другая на четвертой неделе, если ребенок находился на грудном вскармливании.

В то время, когда многие дети получали витамин К по каплям, у нескольких детей в Австралии были серьезные эпизоды кровотечения, которые, вероятно, были вызваны ГБН.Казалось совершенно очевидным, что получение витамина К одной инъекцией безопаснее и эффективнее, чем тремя наборами капель.

У родителей есть выбор

Родители не обязаны разрешать своему ребенку делать инъекцию витамина К, но настоятельно рекомендуется дать разрешение на это. Инъекции витамина К обычно делаются в Австралии более 20 лет без каких-либо побочных эффектов во время инъекции или позже. У некоторых младенцев в течение дня или около того наблюдается небольшая болезненность в месте укола.Инъекции витамина К остаются лучшим профилактическим средством для снижения риска геморрагической болезни новорожденных.

Медицинская карта ребенка

Когда ребенку вводят витамин К в виде инъекций или перорально, это необходимо регистрировать в медицинской карте ребенка. Карта здоровья ребенка штата Виктория выдается бесплатно родителям после рождения ребенка.

Куда обратиться за помощью

• Ваш врач
• Родильный дом
• Медсестра по охране материнства и детства

Что нужно помнить

• Витамин К необходим для свертывания крови.
• Новорожденным делают инъекции витамина К, чтобы предотвратить серьезное заболевание, называемое геморрагической болезнью новорожденных (ГБН).
• Витамин К при желании можно принимать внутрь, но пероральные дозы не так эффективны.

Контент-партнер

Эта страница была подготовлена ​​после консультаций и одобрена: Лучший канал здоровья — (нужен новый cp)

Последнее обновление: Июнь 2011 г.

Контент на этом веб-сайте предоставляется только в информационных целях.Информация о терапии, услуге, продукте или лечении никоим образом не поддерживает и не поддерживает такую ​​терапию, услугу, продукт или лечение и не предназначена для замены совета вашего врача или другого зарегистрированного медицинского работника. Информация и материалы, содержащиеся на этом веб-сайте, не предназначены для использования в качестве исчерпывающего руководства по всем аспектам терапии, продукта или лечения, описанных на веб-сайте. Всем пользователям настоятельно рекомендуется всегда обращаться за советом к зарегистрированному специалисту в области здравоохранения для постановки диагноза и ответов на свои медицинские вопросы, а также для выяснения того, подходит ли конкретная терапия, услуга, продукт или лечение, описанные на веб-сайте, в их обстоятельствах.Штат Виктория и Департамент здравоохранения и социальных служб не несут ответственности за использование любыми пользователями материалов, содержащихся на этом веб-сайте.

.

10 лучших продуктов для младенцев

Существует множество здоровых продуктов, подходящих для детей, но эти 10, рекомендованные врачами и диетологами, выделяются из общего ряда. От богатых витаминами фруктов и овощей до мяса и бобов, богатых белком, эти суперпродукты полны необходимых питательных веществ, по разумным ценам, легко готовятся и очень вкусны.

Многие из них также являются любимыми первыми продуктами. Перед тем, как вводить твердую пищу, поговорите с педиатром о готовности вашего ребенка к употреблению твердой пищи, а также о том, какие продукты вводить и когда.Затем вводите продукты по одному, подождите не менее трех дней после каждого нового приема пищи, чтобы следить за любой аллергической реакцией.

Авокадо

Мамы BabyCenter предпочитают авокадо в качестве первой еды. Этот маслянистый фрукт-овощ богат полезными ненасыщенными жирами, которые способствуют развитию мозга. На самом деле жировой состав авокадо чем-то похож на грудное молоко.

Идеи для сервировки: Размять авокадо вилкой или приготовить молодой гуакамоле.

Бананы

Известный как хороший источник калия, этот фрукт, который можно взять с собой на вынос, также содержит витамины B6 и C, кальций и железо.

Идеи сервировки: Сделайте пюре из банана и манго. Или, для первого смузи вашего малыша, используйте банановое пюре и кусочки персика с цельномолочным йогуртом.

Черника

Черника полна антиоксидантов. Глубокий ярко-синий цвет этих ягод происходит из флавоноидов, которые полезны для глаз, мозга и даже мочевыводящих путей вашего ребенка.

Идеи сервировки: Хорошо перемешайте или разотрите чернику и перемешайте ложку сочного пурпурного пюре с йогуртом или добавьте шелковистый рисовый пудинг с кокосовым молоком и черничный компот.

Брокколи

Этот овощ семейства крестоцветных содержит клетчатку, фолиевую кислоту и кальций и может даже помочь предотвратить рак. Познакомьте своего ребенка с ярким вкусом брокколи как можно раньше, и вы расширите его вкусы и разовьете любовь к зеленым овощам на всю жизнь.

Идея сервировки: Готовьте на пару, пока он не станет мягким, нарежьте на достаточно маленькие кусочки, чтобы ребенок мог есть безопасно, а затем охладите. Приготовление на пару уменьшает вкус брокколи, и некоторые дети предпочитают консистенцию и вкус, когда она остыла.

Чечевица

Фасоль и другие бобовые содержат много постного белка и клетчатки. Но в отличие от более крупных бобов, маленькая чечевица превращается в приятную кашицу, которая идеально подходит для детских укусов. Это также одна из самых дешевых здоровых продуктов, которые вы можете купить.

Варианты сервировки: Приготовьте мелко нарезанную кубиками морковь с чечевицей. По мере того, как ваш ребенок становится старше, увеличивайте потребление продуктов, богатых питательными веществами, и готовьте рагу из чечевицы и шпината.

Мясо

Недостаток железа может вызвать анемию. Американская академия педиатрии рекомендует мясо в качестве первого блюда, потому что это отличный источник белка, цинка и железа, особенно красное мясо и темное мясо птицы.Кроме того, младенцы легче усваивают железо из мяса, чем из обогащенных железом злаков, еще одной распространенной первой пищи.

Идеи для сервировки: Если ваш ребенок плохо знаком с твердой пищей, попробуйте наш легкий рецепт пюре из индейки или курицы. Когда она станет старше, добавляйте новые вкусы: куриное карри с зеленой фасолью и цукини или пастуший пирог.

Чернослив

Называете ли вы их «черносливом» или «черносливом», эти скромные плоды не кажутся гламурными — но они мягкие, сладкие и полные клетчатки.Ваш ребенок может страдать от запора при переходе на твердую пищу, так как это большое изменение для его системы. Добавьте пюре из чернослива в ее рацион, чтобы улучшить пищеварение и поддерживать жизненный цикл.

Идеи сервировки: Подавайте пюре из чернослива отдельно или в смеси с другими продуктами, такими как овсяные хлопья, хлопья или яблочное пюре, для получения естественно сладкого лакомства.

Сладкий картофель

Сладкий картофель — один из самых популярных первых продуктов питания для младенцев, которым нравится как сладость, так и текстура. Эти красочные корнеплоды богаты бета-каротином, витамином С и минералами, включая железо и медь.

Варианты сервировки: Подавайте пюре из сладкого картофеля отдельно или с пюре из курицы или индейки, взбивая.

Зимняя тыква

Твердые зимние тыквы с оранжевой или желтой мякотью, такие как мускатный орех, желудь и тыква, обладают множеством преимуществ, одно из которых — они исключительно богаты бета-каротином, который, как известно, полезен для глаз. Сквош также является отличным источником витамина С. Естественная сладость и кремовая текстура делают зимние сорта более привлекательными.

Идеи сервировки: Поджарьте зимнюю тыкву, как ореховый орех, выньте мякоть и сделайте из нее пюре для легкого первого приема пищи.По мере того, как ваш ребенок подрастет, вводите новые вкусы и текстуры таких блюд, как измельченный нут и мускатный перец чили.

Йогурт

Сливочный йогурт богат кальцием и витамином D, необходимыми для здоровья костей и зубов. Ваш ребенок может иметь это в возрасте от 4 до 6 месяцев, задолго до того, как он будет готов к коровьему молоку.

Выбирайте простой йогурт без добавления сахара. Также ищите торговую марку с наибольшим количеством живых культур, которые помогают регулировать количество полезных бактерий в пищеварительном тракте вашего ребенка. Обязательно употребляйте цельномолочный йогурт — малышам нужны калории из жира.

Идеи для сервировки: Йогурт прекрасен сам по себе или добавить в пюре из ягод или других свежих фруктов, яблочное пюре или авокадо пюре.

.

9 лучших тканевых подгузников для новорожденных

Вы беременны и хотите в ближайшее время сменить подгузники для малышей? Вы готовите список покупок для своего ребенка, ведь дата родов не за горами? Что ж, если вы невежественны и вам любопытно узнать о тканевых подгузниках, обязательно прочтите этот пост!

Подгузники очень удобны и полезны, чтобы ваш ребенок оставался сухим и комфортным. Вы хотите сделать выбор в пользу экологически чистых подгузников для своего драгоценного малыша? В этой статье вы найдете список из девяти лучших тканевых подгузников, которые помогут вам принять осознанное решение! Хотите узнать больше? Читай дальше!

9 лучших тканевых подгузников для новорожденных

1.Карманный подгузник bumGenius One-Size:

Это лучший подгузник благодаря своим богатым характеристикам, таким как эластичность и простота утилизации. Он изготовлен из натурального хлопка и имеет шесть слоев впитывающей способности. Ваш малыш наверняка останется сухим, если он воспользуется этим.

2. Подгузники Rumparooz Lil Joey:

Это идеальные подгузники для детей весом от 4 до 12 фунтов. Он имеет водонепроницаемую прослойку снаружи и вшитую пропитку внутри. Он имеет защелкивающийся центр, чтобы не повредить пупок новорожденного.

3. Подгузники Best Bottom Diapers:

Это самая аккуратная форма подгузников с тремя типами вкладышей: оставшаяся сухой (4 слоя), ночь (6 слоев), органический хлопок (5 слоев). Вы можете использовать его для новорожденных и младенцев весом от 35 фунтов!

4. Подгузники идеального размера FuzziBunz:

Это дорогой вариант для родителей, которые не против потратить лишнюю копейку, чтобы обеспечить максимальный комфорт своему ребенку. Когда вы держите подгузник, вы увидите мягкий водонепроницаемый слой и два ряда регулируемых кнопок на талии и ногах.Доступны подгузники различных размеров от XS, S, M и L.

5. Подгузники Kushies Ultra-Lite All-In-One:

Подгузники All-In-One имеют шесть слоев для впитывающий и водостойкий материал снаружи. Их можно назвать лучшими тканевыми подгузниками для новорожденных, но самое приятное то, что это удобный вариант подгузников. Они доступны в двух размерах для младенцев и малышей.

6. Подгузники для новорожденных Charlie Banana 2-в-1:

Они обеспечивают отличный опыт использования подгузников, и лучшая часть этих подгузников состоит в том, что для них доступны вставки двух вариантов — одноразовые и моющиеся.Как только ваш ребенок родится, вы можете использовать эти подгузники с первого дня.

7. Подгузник Thirsties Duo All-In-One:

Удобный и простой в использовании подгузник облегчает уборку. Трехслойный абсорбент с удобным покрытием — верный способ, чтобы ваш ребенок почувствовал себя сухим. Подгузники доступны в двух размерах — Размер 1 для младенцев весом 6 фунтов и Размер 2 для младенцев весом 18 фунтов. Один из лучших тканевых подгузников для новорожденных.

8. Детские тканевые подгузники Alvababy

Это универсальные подгузники, которые можно использовать как для мальчиков, так и для девочек в младенчестве и детстве.Подгузник удобно облегает бедра ребенка. Закрепите подгузники с помощью кнопок и резинки, чтобы предотвратить утечку. Подгузник имеет рукав для супервпитывающей вставки, которая является основным впитывающим материалом.

При желании моющиеся вставки можно приобрести отдельно. Ткань подгузника позволяет коже дышать, а также позволяет ребенку комфортно двигаться. Вы можете выбирать из множества вариантов дизайна и цветового рисунка.

9. Трехслойные тканевые подгузники Gerber Birdseye с предварительным складыванием

Подгузники из 100% хлопка с простой конструкцией, которая позволяет легко складывать и закреплять с помощью безопасной для ребенка булавки.Ткань легкая и очень впитывающая, но в то же время быстро сохнет после стирки. В упаковке десять подгузников и инструкции по складыванию, но вы можете завернуть их в соответствии со своим стилем и предпочтениями ребенка.

Различные типы тканевых подгузников для новорожденных:

• Плоские подгузники: Предыдущие поколения предпочли бы использовать квадратную хлопковую ткань в качестве подгузников.

• Предварительные складки: Экономичный вариант, он представлен в виде прямоугольных кусков ткани.Он состоит из нескольких слоев посередине. Обычно они доступны в трех размерах — для недоношенных детей весом до 10 фунтов, младенцев весом до 15 фунтов и малышей весом до 30 фунтов.

• Контуры: Они похожи на префолды, за исключением того факта, что вместо прямоугольной формы они имеют форму песочных часов для плотного прилегания.

• Размер: С резинкой на спине. Он также имеет петли и липучку, что упрощает использование.

• Карманный или рукавный подгузник: Он имеет форму песочных часов и внешний слой из водонепроницаемого материала.

• Все в одном: Самое лучшее в этих подгузниках — это то, что подгузники одного размера подходят как для новорожденных, так и для малышей!

Теперь вы знаете все о лучших тканевых подгузниках, доступных на рынке. Давай, сделай свой выбор!

Сообщите нам, какой из них вам больше всего нравится из списка и почему вы его предпочитаете? Оставьте комментарий ниже.

Рекомендованных статей:

Была ли эта информация полезной? .

Умножение на 4 (таблица). Математика, 2 класс: уроки, тесты, задания.

Таблица умножения и деления с числом 4. Таблица Пифагора

Кхе-кхе… А вот и я, Матюша.

Соскучились? Сегодня я познакомлю вас с таблицей умножения и деления с числом четыре. Я наслышан, что таблицу умножения и деления с числами два и три вы уже знаете. Да и умножение на один, надеюсь, труда для вас не составляет. Но, всё-таки, повторить умножение на эти числа стоит. Повторение – мать учения. Итак, друзья, за работу.

Четыре умножить на один – один. Один умножить на четыре – один.

Четыре умножить на два – восемь. Два умножить на четыре – восемь.

Четыре умножить на три – двенадцать. Три умножить на четыре – двенадцать.

Ну а дальше будем составлять. Смотрите-ка на ответы – четыре, восемь, двенадцать.

Как только второй множитель увеличивается на один, произведение увеличивается на четыре. Следующий пример у нас – четыре умножить на четыре. А ответ будет на четыре больше двенадцати, то есть шестнадцать. И во втором столбике – то же самое.

Четыре умножаем на пять. Ответ на четыре больше шестнадцати – двадцать. Ну и пять умножить на четыре, конечно, тоже двадцать.

От перестановки множителей произведение не меняется.

Четыре умножаем на шесть. Ответ на четыре больше двадцати – двадцать четыре. Шесть умножить на четыре – тоже двадцать четыре.

Четыре умножить на семь – двадцать восемь. Семь умножить на четыре двадцать восемь.

Четыре умножить на восемь – тридцать два. Восемь умножить на четыре – тридцать два.

Четыре умножить на девять – тридцать шесть. Девять умножить на четыре – тридцать шесть.

Ну а уж четыре умножить на десять – конечно сорок, как и десять умножить на четыре – сорок.

Вот таблицу умножения мы и составили.

А теперь посмотрите, сколько вы уже знаете и сколько осталось выучить.

Ну что, с умножением справились, пора приниматься за деление. А ведь, как известно, деление – это действие обратное умножению. И сейчас самое время вспомнить правило. Чтобы найти неизвестный множитель, надо произведение разделить на известный множитель. То есть, таблицу деления мы будем составлять на основе таблицы умножения.

Вот эти примеры мы уже знаем.

Ну а шестнадцать разделить на четыре? Конечно, четыре.

Двадцать разделить на четыре? Пять. А двадцать разделить на пять – четыре.

Двадцать четыре разделить на четыре – шесть. Двадцать четыре разделить на шесть – четыре.

Двадцать восемь разделить на четыре – семь. Двадцать восемь разделить на семь – четыре.

Тридцать два разделить на четыре – восемь. Тридцать два разделить на восемь – четыре.

Тридцать шесть разделить на четыре – девять. Тридцать шесть разделить на девять – четыре.

Сорок разделить на четыре – разумеется, десять. А сорок разделить на десять – четыре.

Ого, сколько примеров получилось. А выучить-то надо гора-аздо меньше.

Но я чувствую, что вы немного устали. Впрочем, как и я. Поэтому я предлагаю вам совершить маленькую экскурсию в древние века.

Оказывается, старейшая известная таблица умножения обнаружена в Древнем Вавилоне и имеет возраст примерно 4000 лет.

В древнем Китае примерно 2000 лет назад пользовались таблицей умножения, более похожей на современную.

Но сейчас часто пользуются такой таблицей умножения, которую называют «Таблица Пифагора». Считают, что древнегреческий ученый и математик Пифагор Самосский, живший примерно полторы тысячи лет назад, составил эту таблицу умножения. Вот как она выглядит:

И сегодня я научу вас пользоваться этой таблицей.

Посмотрите, как в ней расположены числа. Сначала в горизонтальной строчке и в первом столбике числа от одного до десяти. Потом – все результаты умножения на два, то есть четные числа, Дальше – результаты умножения на три. Потом на четыре. И так далее.

Вот, например, вам надо умножить три на четыре. Находим в первом столбике число три. В верхней строчке число четыре. Ведем от них навстречу друг другу линии, или стрелки. Число на месте встречи и будет результатом умножения этих чисел, то есть, произведением. Произведение чисел три и четыре равно двенадцати.

Но можно было и наоборот – в верхней строчке найти число три, а в первом столбике – четыре. Всё равно место встречи стрелок – число двенадцать. Неважно – первый множитель выбирать в первом столбце или в первой строке; второй множитель в первой строке или в первом столбце. Ведь вы помните, что от перестановки множителей произведение не меняется.

А теперь попробуем умножить число четыре на семь. Вот четыре, вот семь. Стрелки бегут навстречу. Произведение чисел четыре и семь равно двадцати восьми.

А как вы думаете, делить можно при помощи этой таблицы? Конечно, можно.

Например, двадцать четыре надо разделить на шесть. Теперь первое число выражения, двадцать четыре, мы ищем не в крайних рядах таблицы, а в её середине. Э, да здесь два числа двадцать четыре!

Какое из них выбрать? Посмотрите, одно из чисел находится на перекрестке линий от чисел три и восемь. Второе – на перекрестке чисел шесть и четыре. Так как нам надо найти частное чисел двадцать четыре и шесть, то конечно, мы выберем второе число. Так как это произведение чисел шесть и четыре, значит, двадцать четыре разделить на шесть, равно четыре.

А если, к примеру, надо найти частное чисел двадцать один и три? Находим в середине таблицы число двадцать один. От него можно провести стрелки к числам три и семь. Значит, двадцать один разделить на три, равно семь!

Ну что, вы поняли, как пользоваться таблицей Пифагора? Правда здорово? Это я Пифагору на ушко про эту таблицу рассказал. Не верите? Дело ваше.

А я свое дело сделал. Теперь вам осталось только таблицы умножения и деления с числом четыре наизусть выучить, да ещё потренироваться в работе с таблицей Пифагора. И перед тем, как нам сегодня распрощаться, я хочу вам сказать слова великого Пифагора:

Не делай никогда того, чего ты не знаешь, но научись всему, что следует знать, и тогда ты будешь вести спокойную жизнь….

Ну всё. Пойду я немного прогуляюсь, а потом спать. Всем пока!

Таблица умножения числа 4. Математика 2 класс Богданович. ГДЗ, решебник.

Категория: —>> Математика 2 класс Богданович  
Задание:  —>>    797 — 818