Смешанное вскармливание грудничка как правильно кормить если мало молока: Смешанное вскармливание грудничка: как правильно организовать, когда вводить прикорм и другие правила

Смешанное вскармливание грудничка: как правильно организовать, когда вводить прикорм и другие правила

В чем отличие смешанного и искусственного вскармливания
Когда нужно переходить на смешанное вскармливание грудничка
Как правильно организовать смешанное вскармливание
Как правильно кормить новорожденного при смешанном вскармливании: график
Сколько должен съедать ребенок
Как выбрать бутылочку для новорожденного
Когда вводить прикорм при смешанном вскармливании

Когда заменители грудного молока занимают 2/3 от полного объема пищи ребенка, такое вскармливание называют искусственным. Если смеси и маминого молока 50 на 50 — это смешанный тип питания. Оно предпочтительнее искусственного, однако для перехода на него нужны веские причины.

1. Ребенок родился недоношенным 

Педиатр может прописать смешанный тип вскармливания, если ребенок родился маловесным или недоношенным, если мама болеет, принимает лекарства и временно прерывает кормление, или же не хватает молока.

2. У мамы недостаточно молока

С недостатком столкнулась мама двоих детей Ольга. Она рассказала Lisa.ru, что младшую дочь с трех месяцев до неполных двух лет кормила одной грудью — во второй молока было слишком мало. Приходилось докармливать малышку смесью. «В этом нет ничего страшного, если не бросать кормление грудью совсем, — говорит Ольга. — Нужно изо всех сил бороться за его сохранение».

3. Ребенок медленно набирает вес

Мама троих детей Юлия говорит, что с ее первенцем так и было. Педиатра беспокоило, что в возрасте пяти недель малыш «отставал от графика», и доктор порекомендовала сочетать грудное и искусственное вскармливание. «Времена изменились. Сейчас врачи, скорее, посоветуют, как наладить грудное кормление, нежели будут прописывать смесь», — говорит Юлия.

Если речь идет о новорожденном, то в первые две-три недели жизни лучше по возможности обойтись без смеси. Пусть малыш привыкнет к груди, а у мамы установится лактация. В возрасте от одного месяца все равно стоит сначала приложить все усилия, чтобы наладить грудное кормление.

Когда именно предлагать смесь

Педиатры советуют докармливать только после прикладывания, когда малыш высосал обе груди, даже если молока очень мало. И давать смесь не сразу, чтобы грудничок не потерял мотивацию «добывать» молочко привычным путем.

Лучше начинать кормить ребенка смесью утром. Пока желудок ребенка не приспособился к новому режиму, могут возникать аллергия на смесь или проблемы с пищеварением. Днем тебе будет легче отследить это.

Смесь должна подходить по возрасту и составу. На рынке есть продукты на коровьем, козьем, соевом молоке и многие другие. Подобрать свою лучше, посоветовавшись с хорошим врачом. Если организм младенца не примет даже рекомендованное питание, стоит аккуратно перейти на другое.

Многих волнует режим смешанного питания. Если обобщить все рекомендации, то грудью кормить стоит по требованию, докорм — по графику в одно и то же время, но не более пяти кормлений в сутки. А вечером и ночью — только мамино молоко. Пример смотри в таблице.

Время Тип кормления
06:00 Смесь
09:00 Смесь
12:00 Смесь
15:00 Смесь
18:00 Смесь
21:00 Материнское молоко
00:00 Материнское молоко
03:00 Материнское молоко

Всегда помни о важном правиле смешанного вскармливания: у приготовленной смеси нет срока годности. В нее очень быстро попадают бактерии, поэтому делать ее нужно непосредственно перед кормлением и не запасаться «впрок».

Суточная потребность младенца индивидуальна. Она зависит от веса, аппетита, питательности маминого молока или же состава смеси. Поэтому ориентироваться на нижеприведенные цифры можно с учетом личной ситуации. Формул расчета общей потребности в пище существует немало, вот одна из вариаций.

  • Возраст малыша от 1 до 10 дней. При весе менее 3200 нужно умножить возраст в днях на 70. При весе более 3200 г умножить возраст на 80.
  • Ребенок старше 10 дней, но младше 2 месяцев. Ему нужна пища в объеме 20% от массы тела.
  • Детям от 2 до 4 месяцев требуется пища в объеме 1/6 от массы тела.
  • От 4 до 6 месяцев — 1/7 массы тела.
  • Детям от 6 до 12 месяцев нужно питание в объеме от 1/8 до 1/9 от их веса.

Получили общую цифру. Делим ее на количество кормлений, и узнаем, сколько примерно нужно малышу для сытости за один подход. Ну, а количество фактически полученного молока можно вычислить с помощью контрольных взвешиваний в течение дня.

Если по всем показаниям ему не хватаем еды, плюс налицо признаки недоедания (слезы, капризы), то нужно рассмотреть все возможные способы налаживания грудного кормления. И, возможно, прибегнуть к прикорму.

Есть мнение, что минусом смешанного вскармливания является возможный отказ ребенка от груди в пользу бутылочки, ведь из нее сосать легче. Однако страхи не всегда оправдываются, а некоторые дети, наоборот, выплевывают соску и требуют маму. И не зацикливайся на количестве бутылочек, гораздо важнее — подобрать оптимальную форму соски для младенца. Когда определишься с тем, какую соску признает ребенок, можно покупать полный комплект.

Кстати, если наметилась тенденция к отказу от груди, можно попробовать подобрать круглую соску с широким основанием и минимальным проколом, чтобы ребенок именно захватывал ее и прилагал силы при сосании.

А еще существует дополнительная система кормления SNS, имитирующая грудное кормление. К маминым соскам подводятся тонкие трубки, по которым из резервуара поступает молоко. В системе вакуум, чтобы новорожденный сосал с усилием.

Если говорить о первом прикорме при смешанном вскармливании, то тут не должно возникать никаких вопросов. ВОЗ рекомендует вводить его так же, как и детям, которые находятся на грудном или искусственном, то есть с шести месяцев.

Информация о том, что прикорм искусственникам стоит давать с четырех месяцев давно устарела. Конечно, бывают исключения. Например, в том случае, если ребенок плохо набирает в весе. Но в данном вопросе нужна консультация педиатра.

Фото: Pixabay.com

Вскармливание детей первого года жизни. Естественное, искусственное и смешанное вскармливание. Режимы и правила /Врач-педиатр участковый д/п№4 Кирасирова Г. Ф/ статья от 06.06.2019.

Вскармливание детей первого года жизни. Естественное, искусственное и смешанное вскармливание. Режимы и правила

Врач-педиатр участковый д/п№4 Кирасирова Гузель Фяттяховна

Правильное вскармливание детей раннего возраста -это не только гармоничное развитие и рост малыша, но и закладка фундамента его здоровья и устойчивость к инфекционным заболеваниям и неблагоприятным факторам окружающей среды.

Самое большое внимание родители должны уделять вопросам питания детей первого года жизни. Это связано с особенностями их организма. (отсутствие запаса питательных веществ, несформированные обменные процессы и неразвитый механизм защиты), что затрудняет процесс усвоения полезных веществ, поступающих с пищей.

Рассмотрим 3 основных вида вскармливания

  1. 1.Естественное вскармливание

— Естественное (грудное) вскармливание –форма питания новорожденного ребенка, является единственным физиологическим адекватным питанием новорожденного и грудного ребенка. Естественным называется вскармливание ребенка грудным молоком. Женское молоко является уникальным и наиболее сбалансированным продуктом питания для ребенка первого года жизни

— Состав грудного молока каждой матери точно соответствует потребности именно ее малыша в различных веществах: белках, жирах, углеводах, витаминах и минеральных веществах.

— Материнское молоко содержит особые вещества- ферменты, способствующие перевариванию и усвоению белков, жиров и углеводов

-В молоке матери присутствуют иммуноглобулины и иммунные клетки, защищающие ребенка от большинства инфекционных заболеваний: кишечных инфекций, инфекционного гепатита, дифтерии, столбняка и других.

Преимущества женского молока:

-Женское молоко полностью лишено антигенных свойств, в то время как белки коровьего молока обладают резко выраженной антигенной активностью, что способствует появлению и усилению аллергических реакций у грудных детей.

-Общее количество белка в грудном молоке значительно меньше, чем в коровьем, по структуре он близок белкам клеток ребенка. В нем преобладают мелкодисперсные фракции, частицы грубодисперсного белка казеина в несколько раз мельче, чем в коровьем молоке, что обеспечивает створаживание грудного молока в желудке более нежными хлопьями и тем самым более полное его переваривание.

-Женское молоко содержит такое уникальное вещество как таурин -серосодержащую аминокислоту, обладающую нейро-активными свойствами. При искусственном же вскармливании неизбежно возникают белковые перегрузки, так как в коровьем молоке содержится в 3 раза больше аминокислот. Эти перегрузки сопровождаются интоксикацией, поражением почек из-за нарушения обменных процессов.

-Женское молоко, особенно молозиво, выделяющееся в первые 3-4 дня, очень богато иммуноглобулинами. Лейкоциты грудного молока синтезируют интерферон: в нем содержится большое количество макрофагов, лимфоцитов. Уровень лизоцима в 300 раз выше, чем в коровьем молоке. В нем содержится антибиотик лактофелицин. Благодаря этому естественное вскармливание обеспечивает становление иммуно-биологической защиты грудного ребенка, в связи с чем заболеваемость м смертность детей, находящихся на грудном вскармливании, значительно ниже, чем при искусственном.

-Количество жира в женском и коровьем молоке практически одно и то же, но имеется значительная разница в их составе: в грудном молоке содержится в несколько раз больше ненасыщенных жирных кислот. Расщепление жира у грудных детей начинается в желудке под влиянием липазы грудного молока; оно стимулирует появление активной кислотности в желудке, способствует регуляции эвакуаторной функции желудка и более раннему выделению панкреатического сока. Все это облегчает переваривание и усвоение жира, отдельные компоненты которого входят в состав клеток всех тканей и биологически активных веществ, обеспечивая повышенную потребность в жирах ребенку первого года жизни.

-Углеводы в грудном молоке содержатся в относительно большом количестве. Они в значительной степени определяют микробную флору кишечника.

-Исключительно богато женское молоко различными ферментами: амилазой, трипсином, липазой. Это компенсирует временную низкую ферментированную активность ребенка и обеспечивает усвоение довольно большого объема пищи.

-Важное значение для растущего организма имеет минеральный состав пищи, содержание в ней биоэлементов. Концентрация кальция и фосфора в грудном молоке ниже, но усвоение их в 2 раза лучше, чем из коровьего. Поэтому при естественном вскармливании дети гораздо легче и реже болеют рахитом. Содержание биоэлементов (натрий, магний, хлор, железо, медь, цинк, кобальт, сера и др.) в грудном молоке оптимально и соответствует потребностям ребенка. В грудном молоке содержится в 4 раза меньше натрия, чем в коровьем. Избыточные нагрузки натрием могут быть причиной вегетососудистой дистонии с колебаниями артериального давления в период полового созревания, а также более тяжелых кризов при гипертонической болезни взрослого.

— Грудное молоко отличается от коровьего более высоким содержанием и более высокой активностью витаминов, в частности, витамина Д , что также способствует профилактике рахита.

— При естественном вскармливании закладываются пожизненно закрепленные отношения к матери, ее последующее влияние на поведение ребенка, а также формируется будущее родительское поведение.

Режим и техника естественного вскармливания

Важную роль в становлении лактации у родившей женщины играет время первого прикладывания ребенка к груди, которое в настоящее время рекомендуется осуществлять сразу после рождения, непосредственно в родильном зале в первые 30-60 минут после родов с учетом состояния новорожденного и роженицы.

Раннее прикладывание к груди положительно сказывается на состоянии и матери и ребенка, ускоряет начало выработки молока, увеличивает его продукцию. Важно подчеркнуть, что первые порции материнского молока (молозиво) содержат значительные количества иммуноглобулинов и других защитных факторов, в связи с чем их поступление в организм ребенка обеспечивает повышение устойчивости младенца к инфекциям и другим неблагоприятным внешним факторам, с которым он сталкивается сразу после рождения.

Другим ключевым фактором обеспечения полноценной лактации является режим свободного вскармливания новорожденного, при котором дети сами устанавливают интервалы между кормлениями, что может быть достигнуто при совместном пребывании матери и ребенка в одной палате.

В настоящее время следует признать существенно большую эффективность «свободного» вскармливания («по требованию ребенка»), под которым понимают прикладывание ребенка к груди столько раз и в такое время, в какое требует ребенок, включая ночные часы.

Частота кормления зависит от активности рефлекса новорожденного и массы тела при рождении. Новорожденный ребенок может «требовать» от 8-10 до 12 и более прикладываний к груди за сутки. Длительность кормления может составлять 20 минут и более.

К концу первого месяца жизни частота кормлений обычно снижается (до 7-8 раз), а длительность кормления уменьшается. Ночные кормления при свободном вскармливании новорожденных детей не исключаются: от ночных кормлений ребенок должен отказаться сам. Свободное грудное вскармливание способствует становлению оптимальной лактации и установлению тесного психоэмоционального контакта между матерью и ребенком, что очень важно для правильного эмоционального и нервно-психического развития младенца.

Важное значение имеет правильная техника кормления грудью. В первые дни после рождения можно кормить детей в одно кормление одной грудью. После «прихода» молока можно кормит ребенка каждое кормление из обеих грудей, так, чтобы кормление заканчивалось из той груди, с которой начиналось кормление. Кормить следует в удобной для матери позе, в спокойной обстановке. Наиболее удобное положение – сидя, так, чтобы ребенок находился в вертикальном положении (профилактика попадания воздуха в желудок малыша). В ночное время и при невозможности кормить малыша сидя, можно кормит лежа на боку. Желательно, чтобы при кормлении ребенок имел возможность максимально тесно контактировать с матерью (контакт «кожа к коже», «глаза в глаза»). При таком тесном контакте происходит не только формирование привязанности ребенка к матери, но и дополнительная гормональная стимуляция лактации, что особенно важно как при ее становлении в первые дни и недели после родов, так и при временном уменьшении лактации в связи с так называемыми лактационными кризами.

  1. 2.Смешанное вскармливание.

Смешанное вскармливание – это система кормления ребенка, в которой докорм смесью производится наравне с питанием грудью без четкого режима (по требованию), при этом объем смеси занимает не более половины всего объема питания.

Смешанное вскармливание рекомендуют при следующих состояниях:

-недостаточный набор веса

-недоношенность

-болезнь мамы, прием ею медикаментов, несовместимых с грудным вскармливанием

-жизненная ситуация, когда маме необходимо работать или учиться

Режим питания при смешанном вскармливании индивидуален и в большей степени зависит от того, какую часть питания малыш получает с грудным молоком, а какую – со смесью. Главное правило смешанного вскармливания- это предлагать малышу смесь только после кормления грудью. При этом докорм не является отдельным кормлением. В этом случае предполагается, что у мамы молока достаточно и докорм вводится лишь в небольших количествах. Каждое кормление малыша тогда начинается с прикладывания к груди, что стимулирует усиление лактации. Если же сначала давать малышу смесь, то он вполне может отказаться брать грудь по причине сытости или потому, что это значительно сложнее, чем пить из бутылочки.

Режим питания соответствует режиму при грудном вскармливании, то есть грудь малышу дается по требованию. Если же после прикладывания к груди мама видит, что малыш не наелся, то докармливает его смесью. Вариант обязательного прикладывания к груди, а затем при необходимости докармливания смесью — наиболее приближенный к грудному вскармливанию вариант смешанного вскармливания. Но, к сожалению, не всегда и он бывает возможен. Если грудного молока не хватает на весь день, приходится чередовать кормление грудью и кормление из бутылочки. Наибольший прилив молока у мамы бывает утром, а к вечеру при сильном снижении лактации его практические не остается. В этом случае одно кормление полностью или 2-3 кормления частично заменяются смесью. Режим питания должен быть относительно фиксированным: смесь не рекомендуют давать малышу чаще, чем через 2 часа после предыдущего кормления. Чаще всего заменяют кормление перед ночным сном, тогда ребенок наедается и крепко, спокойно спит.

Если мама вынуждена работать или учиться, то во время ее отсутствия малыша кормят смесью, а в остальные кормления он получает грудное молоко.

Правила смешанного вскармливания

  1. Докорм (искусственная смесь) следует давать только после прикладывания ребенка к обеим грудным железам и после их опорожнения, даже при минимальном количестве молока. Это делается из-за того, что в начале кормления у ребенка наиболее выражен аппетит, и он активно сосет грудь. Если же сначала дать искусственную смесь, то, во-первых, вы не знаете, в каком количестве ее дать, а во-вторых, после удовлетворения аппетита ребенок не захочет сосать грудь, так как это гораздо сложнее чем есть из бутылочки. В случае социально-бытовых условий, когда мама вынуждена отсутствовать некоторое время или при лечении некоторых заболеваний матери можно прибегнуть к следующему кормления: ребенок в течение дня 2-3 раза получает искусственную смесь, а в остальные кормления- грудное молоко
  2. Докорм лучше давать из ложечки (если его объем не очень большой), так как более легкое поступление смеси из бутылочки может способствовать тому, что ребенок откажется от груди. При большом объеме докорма, как правило, используют бутылочку. Бутылочка должна быть с достаточно упругой соской с мелкими отверстиями , чтобы ребенок прилагал усилия во время сосания.
  3. Режим питания. Наиболее оптимальным является свободный режим вскармливания. Но можно кормить ребенка и по графику, в этом случае частота кормления может быть уменьшена на одно кормление по сравнению с естественным вскармливанием
  4. Смесь, бутылочки, соски должны быть стерильными. Температура готовой смеси- 37-38 градусов
  5. Прикорм при смешанном вскармливании вводится на 2-3 недели раньше, чем при естественном. Для расчета потребностей ребенка в пищевых ингредиентах учитывают возраст ребенка, к какому виду вскармливания приближено питание (искусственному/естественному), вид применяемой смеси (адаптированная/неадаптированная)

Существуют 2 метода введения докорма:

Классический метод- ребенок в каждом кормлении прикладывается к груди, а затем докармливается смесью до необходимого объема.

Метод чередования – ребенок прикладывается к груди через кормление и полностью покрывает необходимое количество пищи женским молоком; и через кормление необходимое количество молока покрывается искусственной смесью.

  1. 3.Искусственное вскармливание

Искусственное вскармливание –это вид кормления, при котором малыш на первом году своей жизни не получает маминого молока и питается только искусственными смесями.

Искусственное вскармливание может применяться, если у матери совсем нет молока, или ребенок по каким-то причинам не может или не хочет пить материнское молоко.

Правила искусственного вскармливания

  1. Искусственное вскармливание предусматривает систематический расчет энергетической ценности пищи, содержания белков, жиров и углеводов при каждом его изменении в связи с тем, что на искусственном вскармливании возможно как недокармливание ребенка, так и его перекорм. Показателем пригодности смеси являются данные нормального развития ребенка.
  2. Объем пищи в сутки при искусственном вскармливании должен соответствовать объему естественного вскармливания
  3. Проводить искусственное вскармливание рекомендуется адаптированными молочными смесями, которые по своему составу максимально приближены к женскому молоку. Неадаптированные молочные смеси в настоящее время в питании детей практически не используются.
  4. Смеси дают всегда только свежеприготовленными и подогретыми до температуры 35-40 градусов. Отверстие соски должно быть не слишком большим, молоко должно вытекать через него из опрокинутой бутылочки каплями. Категорически запрещается готовить смеси на длительные промежутки времени.
  5. Бутылочку при кормлении держат под таки углом, чтобы горлышко ее было все время заполнено смесью во избежание заглатывания ребенком воздуха.

Наиболее распространенными ошибками при искусственном вскармливании являются:

— слишком частые изменения в пище;

-замена одной смеси другой должна производиться при аллергических реакциях, длительном прекращении увеличения массы тела, отказа ребенка от этой смеси. Даже грудной малыш имеет право иметь свои вкусы и не всегда согласен с тем, что ему предлагают;

-ограничение диеты и перевод ребенка на новую смесь при малейшем ухудшении стула;

-назначение кисломолочных смесей в больших количествах, особенно в первые 7 дней жизни (отмечается нарушение обмена веществ).

При кормлении ребенка молочной смесью рекомендуется соблюдать следующие правила:

  1. Готовьте ее непосредственно перед кормлением и в предварительно простерилизованной посуде
  2. В процессе разведения смеси руководствуйтесь прилагаемой к упаковке инструкцией
  3. Разведите смесь водой, предназначенной специально для детского питания
  4. Перед тем, как дать смесь малышу, обязательно проверьте ее температуру -она должна соответствовать температуре тела.
  5. Следите за тем, чтобы во время кормления ребенок на заглатывал воздух: он должен плотно обхватывать соску губами, а она должна быть заполнена смесью
  6. Не давайте малышу смесь, оставшуюся после предыдущего кормления
  7. После кормления тщательно помойте и простерилизуйте всю детскую посуду.

Правила смешанного вскармливания — как сохранить лактацию, подобрать смесь и другие вопросы.

Введение смеси, в том числе докорм в роддоме, некоторые кормящие мамы считают первым шагом на пути к искусственному вскармливанию. Но так ли все просто? Зачем вводить смешанное вскармливание, как бороться за качественную лактацию и совмещать кормление грудью и из бутылочки? Причины и правила смешанного вскармливания новорожденного раскрывает врач-педиатр и ведущий эксперт онлайн-школы для будущих и состоявшихся родителей «SMART Mama» Полина Александровна Кизино.

— Полина Александровна, что такое смешанное вскармливание новорожденных?

— При смешанном вскармливании ребенок в разных пропорциях получает грудное молоко и молочную смесь.

 

— Когда педиатр рекомендует смешанное вскармливание?

— Причины, по которым педиатр частично заменяет естественное питание смесью, можно разделить на три группы.

  1. Недостаток молока у мамы. Низкая лактация может привести к потере веса у ребенка. При выраженном недоборе веса необходимо дополнительное питание.
  2. Функциональные нарушения у ребенка. При запорах, срыгиваниях, аллергических реакциях и иных состояниях назначается лечебная смесь.
  3. Мама отлучается на время кормлений. Если банка молока нет и сформировать его невозможно, дается докорм.

Банк грудного молока — это сцеженное замороженное молоко. Банк молока формируется с конца первого месяца грудного вскармливания — когда при устойчивой лактации грудное молоко можно заготовить впрок. Мама, члены семьи или няня могут разморозить молоко и покормить ребенка.

— Некоторые мамы отказываются от грудного вскармливания из-за плохой экологии. Окружающая среда действительно влияет на качество грудного питания?

— Нельзя сказать, что экология влияет на количество и качество женского молока. Молоко фильтруется из крови мамы. Кровь проходит по сосудам молочной железы и приносит полезные вещества в грудное молоко, больше они ниоткуда не берутся. При этом не допускается попадания вредных веществ из окружающей среды в молоко.

Вследствие плохой экологии у мамы может быть дефицит микроэлементов, и тогда качество молока будет снижаться. Однако врачи обычно знают о дефицитных состояниях мамы, поскольку она сдавала анализы крови во время беременности, и корректируют их с помощью питания или препаратов.

 

— Полина Александровна, еще один страх — мамы боятся, что при смешанном вскармливании молоко пропадет.

— Это может стать реальностью, если к смешанному вскармливанию подходить нерационально. Истинная гипогалактия встречается крайне редко, это 1—2 % в популяции женщин. Организм женщины вырабатывает достаточное количество молока по принципу «спрос — предложение». Если мама начинает увеличивать объем смеси, то количество молока в груди действительно снижается. Малыш не станет высасывать из груди молока больше, когда получает все более значительную порцию смеси.

 

— Будет ли болеть живот у малыша на смешанном вскармливании?

— Конкретной связи между детской смесью и болью в животе нет. Да, когда вводится смесь, стул может измениться. Но это не значит, что для ребенка возникнет дискомфорт. Стул становится более плотным, приобретает зеленоватый оттенок (на естественном вскармливании у него желтоватый цвет) — это норма, которой не стоит бояться.

Жидкий стул при смешанном вскармливании образуется по разным причинам:

  • грудничок получает специальную смесь;
  • мама переборщила с количеством смеси;
  • при непереносимости компонентов молочной смеси.

При симптомах, которые беспокоят малыша и маму, нужно обратиться к врачу.


— Как смешанное вскармливание влияет на иммунитет ребенка?

— Иммунитет детей младенческого возраста развивается вне связи с видом вскармливания. Но в мамином молоке содержатся антитела и полезные вещества, которые усиливают иммунитет грудничка. При сниженной доле грудного молока на смешанном вскармливании этих веществ ребенок получит меньше, чем на грудном вскармливании. Но это не относится к формированию иммунитета, и от смешанного вскармливания иммунитет ребенка не пострадает.

 

— Полина Александровна, как сохранить лактацию при смешанном вскармливании?

— Для того чтобы сохранить грудное вскармливание, не нужно давать смесь сверх необходимого. Врач определяет количество докорма, и не стоит самостоятельно увеличивать его объем.

Нужно стараться чаще прикладывать малыша к груди, кормить сначала грудью, а затем смесью. С помощью молокоотсоса можно сцеживаться после кормления из бутылочки. Цель — не сцедить большое количество молока, а стимулировать сосок, как при прикладывании к груди, и подать сигнал в мозг, что ребенку нужно еще молока. В следующий раз молока придет больше.

Таблица. Смешанное вскармливание новорожденных — плюсы и минусы

Польза смешанного вскармливания

  • не допускается гипотрофия — докорм смесью компенсирует дефицит грудного молока;
  • лечебные смеси снимают симптоматику и помогают при функциональных нарушениях в работе желудочно-кишечного тракта, аллергии;
  • появляется режим кормления.

Минусы смешанного вскармливания

  • нужна специальная посуда, стерилизаторы для обработки бутылочек и сосок;
  • вдали от дома под рукой нужно иметь подогреватель либо воду определенной температуры, что не всегда возможно.

— Можно ли самостоятельно подобрать смесь для смешанного вскармливания?

— Не рекомендую самостоятельно подбирать питание для ребенка. При смешанном вскармливании грудного ребенка важно определиться не только с видом смеси, но и с характером докорма. В каком объеме докармливать, чтобы не перекормить либо не оставить голодным грудничка, чтобы не потерять грудное молоко? Докармливать ли каждый раз или чередовать кормление грудью и бутылочкой, нужно ли кормить смесью ночью? Вопросов много. Поэтому даже если мама сделала выбор в пользу определенной смеси, она должна проконсультироваться с врачом о целесообразности ее применения и спросить, как и сколько смеси давать.




Читайте также: «Как правильно подобрать детскую смесь»


 

Как правильно перейти на смешанное вскармливание

— Все зависит от выбранной схемы смешанного вскармливания и способа докорма.

Сначала грудь, после бутылочка

  • Ребенок по максимуму получает питание из груди и только потом докармливается смесью из бутылочки.
  • Важно держать ребенка у груди от 20 до 40 минут в зависимости от возраста и темпов сосания малыша.
  • Переход на смесь по возможности всегда происходит плавно.

Чередование кормления грудным молоком и смесью

  • Полностью заменяя смесью одно кормление, не следует давать целую порцию смеси сразу, чтобы избежать аллергии и других негативных реакций.
  • В первый раз мама дает грудь и 20—30 мл смеси, следя за реакцией ребенка.
  • В следующий раз мама немного увеличивает объем смеси и за один-два дня доводит его до полной порции.

 

— Как рассчитать количество смеси при смешанном вскармливании?

— Нужно отталкиваться от того, сколько ребенок должен съедать за сутки. Суточный объем питания делится на кратность кормлений, чтобы определить объем питания за один раз.

  1. Путем контрольного взвешивания определяется, сколько грудного молока съедает и сколько недоедает ребенок. Разницу он добирает смесью.
  2. Несмотря на то, что обычно смесь разводится в пропорции 1 ложка на 30 мл, докорм не обязательно будет кратен 30. Если для докорма нужно 40 мл, мама готовит 60 мл и из них дает только 40 мл. Не нужно давать питания сверх меры, чтобы не угасла лактация, — когда предлагаешь малышу больше смеси, он просит меньше грудного молока.

 

 

— Можно ли перекормить новорожденного?

— Всегда стоит адекватно оценивать лактацию и добавлять такое количество смеси, которое младенцу действительно необходимо. Взвешивая ребенка до и после кормления, вы поймете, сколько грудного молока он съел и сколько смеси ему дать. Учитывая это, мама не перекормит грудничка.

 

— Полина Александровна, какую посуду следует выбрать для смешанного вскармливания?

— Посуда для малыша должна обладать такими характеристиками, как:

  • безопасность материалов — она подтверждается сертификатами;
  • возможность обработки высокими температурами при стерилизации и кипячении;
  • подходящий размер соски на бутылочке — для комфорта ребенка в каждом возрасте необходима разная скорость потока питания.

Кроме того, нужно выбирать такое детское средство для мытья посуды, которое хорошо смывается водой, и использовать отдельный ершик для большей гигиены и удобства.

 

— Правила смешанного вскармливания касаются не только смеси. Какую роль играет питание мамы в этом процессе?

— Ученые давно выяснили, что питание мамы не влияет на ребенка на все сто процентов. Если мама не на строгой диете, не употребляет консерванты, красители и тяжелую жареную пищу, питается разнообразно, тогда ее рацион не скажется негативно на состоянии малыша. Поэтому единственное ограничение — разумное питание без вредных веществ.

 

— Сколько хранится сцеженное грудное молоко?

— Сцеженное молоко можно хранить в холодильнике или заморозить. Температура и срок хранения сцеженного грудного молока:

в основной части холодильника

  • не более 24 часов

в морозильной камере

  • до 12 месяцев — при глубокой заморозке ниже -18 °C
  • около 6 месяцев — при заморозке от -18 °C и выше

Перед заморозкой сцеженное молоко убирается в холодильник, а после охлаждения отправляется в морозильную камеру. Замороженное молоко оттаивает в холодильнике и разогревается на водяной бане до комфортной температуры. Не нужно его кипятить, чтобы после остудить и дать ребенку.



Правила смешанного вскармливания

— Как правильно кормить ребенка при смешанном вскармливании?

— Бутылочку желательно подготовить заранее или налить в нее подогретую до необходимой температуры воду. После кормления грудью и контрольного взвешивания в бутылочку с водой останется насыпать необходимое количество ложек смеси и развести ее.

Желательно кормить грудью и смесью в один прием пищи — сначала грудь и после сразу бутылочка. При кормлении смесью лучше держать ребенка на руках для сохранения телесного и эмоционального контакта и минимальной для малыша разницы между кормлением грудным молоком и детской смесью.

 

— Нужен ли график кормления при смешанном вскармливании?

— Да, когда в рационе ребенка появляется смесь, возникает необходимость в режиме кормлений. Смесь достаточно плотная и покидает желудок ребенка спустя 3—4 часа после кормления, поэтому на смешанном вскармливании рекомендуется держать перерывы между кормлениями не менее 3 часов.

 

— Чем кормить малыша ночью при смешанном вскармливании?

— Все индивидуально и обусловлено количеством докорма. Если мама дает 10—20 мл смеси, ночью можно не докармливать ею, в это время суток потребность в питании ниже. Но если объем докорма достаточно большой, то докармливать смесью ребенка требуется даже ночью. Самое главное — прийти к необходимому суточному объему питания. Кроме того, для поддержания лактации важно прикладывать ребенка к груди с 3 часов ночи до 7 часов утра: в это время гормон, отвечающий за стимуляцию лактации, наиболее активен.

 

— Давать ли малышу воду при смешанном вскармливании?

— Нужно ориентироваться на объем докорма:

  • если докармливать 10—20 мл смеси — острой необходимости в воде нет;
  • если докорм составляет 50 % и более в приеме пищи — допаивать можно. Достаточно 20—50 мл воды в сутки в зависимости от объема смеси в рационе, возраста ребенка и внешних факторов (таких как температура, сухой воздух).



Читайте также: «Как давать воду до года»


 

— Когда при смешанном вскармливании рекомендуются смеси на козьем молоке?

— Смесь на основе козьего молока рекомендуется для докорма и восполнения дефицита грудного молока или как профилактическое питание для здорового малыша при аллергии у родственников. С доказанной аллергией на коровий белок назначается лечебная смесь.

Детская смесь для смешанного вскармливания подбирается специалистом. Для того чтобы лактация не снижалась, смесь вводится в объеме, действительно необходимом ребенку, — не сверх меры и не меньше нормы, которая определена врачом. Не забывайте допаивать своего малыша водой, если объем смеси в рационе на смешанном вскармливании достаточно значительный.

Врач-педиатр
Полина Александровна Кизино

*Идеальным питанием для грудного ребенка является молоко матери. ВОЗ рекомендует исключительно грудное вскармливание в первые 6 мес. МАМАКО® поддерживает данную рекомендацию. Перед введением в рацион малыша новых продуктов проконсультируйтесь со специалистом.

Блог Farla :: Правильное смешанное вскармливание

Полностью грудное вскармливание – наилучший вариант питания для ребенка. К сожалению, мать не всегда может на 100% обеспечить дитя грудным молоком из-за трудностей с лактацией. В этом случае малыша докармливают смесью. Такой вид вскармливания называется смешанным. Оно не всегда бывает связано с количеством молока у матери. Иногда частично перевести малыша на смеси нужно, если родительница вышла на учебу или работу. В любом случае, необходимо знать о том, что представляет собой правильное смешанное вскармливание. Тогда женщина сможет сохранить лактацию достаточно долго и максимально обеспечить ребенка самой вкусной и полезной для него пищей – грудным молоком.

Два варианта смешанного вскармливания

В зависимости от количества молока женщина выбирает одну из 2-х разновидностей смешанного вскармливания:

Вариант 1. Мама кормит малыша грудью, а в конце кормления, если тот не наелся, дает смесь из бутылочки. Эта система подходит для женщин, у которых имеются лишь небольшие проблемы с лактацией: молоко есть, но его не всегда достаточно. Самое сложное – понять, наелся ли младенец, хватило ли ему пищи. Кроме того, при данном варианте смешанного вскармливания важно не перекормить ребенка. Для контроля объема питания малыша взвешивают до и после кормления. Обычно одного дня взвешиваний бывает достаточно, чтобы выявить, сколько в среднем ребенок получает молочка за одно кормление. Сравнив эту цифру с суточной потребностью в пище у детей данного возраста, несложно получить объем смеси, который следует готовить для докорма.

Вариант 2. Чередование грудного молока и смеси. Одно кормление – молоко, второе – смесь и т.д. Такая система подходит женщинам, у которых молока совсем мало. Учитывать нужно следующие особенности:

  • График кормлений составляется таким образом, чтобы после прикладывания к груди проходило 3 часа, а после смеси – 4. Дело в том, что искусственное питание усваивается организмом малыша медленнее, чем материнское молоко.
  • С утра обычно молока бывает больше.
  • Также играет роль состояние груди матери.
  • Сам малыш может «проявлять характер» и вносить свои «коррективы» в процесс. Например, любит засыпать у груди или наоборот с бутылочкой. В этом случае мамочке придется подстраиваться под его предпочтения.

Чтобы малыш совсем не отказался от груди

Чаще всего смешанное вскармливание – вынужденная мера, связанная с нехваткой молока. Пожалуй, любая мамочка, практикующая смешанное вскармливание своего новорожденного крохи, надеется, что вскоре сможет наладить полноценное ГВ и давать малышу самую полезную пищу – свое молоко. Однако всегда есть риск, что карапуз привыкнет получать еду без усилий. Сравните: когда ребенок сосет грудь, ему приходится напрягаться, делать сосательные движения, «вытягивая» себе пищу». А из соски смесь льется практически сама. Логично, что маленький хитрец предпочтет второй вариант, как более легкий. Чтобы этого не произошло, рекомендуется использовать достаточно твердую соску с маленьким отверстием.

Но и это не всегда помогает. Двухмесячный сынок моей подруги, временно переведенный на смешанное вскармливание из-за нехватки молока у мамочки, вскоре стал отворачиваться от груди, зато с удовольствием кушал из соски. Тогда девушка решила вопрос кардинально. Она вообще перестала давать ребенку бутылочку, а докармливала его с чайной ложечки. Процесс кормления удлинился по времени, зато через 2 или 3 недели, когда лактационный криз прошел, малыш снова начал сосать грудь, а о «легком способе пропитания» из соски даже не вспоминал. Такой метод очень даже оправдан, если вы твердо намереваетесь продолжать ГВ. Многие мамы используют не ложечку, а шприц.

Современное изобретение – система докорма – очень выручит женщин, которые планируют продолжать ГВ как можно дольше, но вынуждены докармливать ребенка смесью. Система состоит из емкости для молока и трубочки с тонким наконечником. Наконечник крепится возле соска матери. Получается, что малыш кушает смесь, но при этом сосет материнскую грудь. И нет риска, что он отвыкнет от груди, как в случае с докармливанием из обычной бутылочки. Некоторые родители сами делают подобную конструкцию из подручных средств.

Немного о смесях

Смесь в рационе ребенка, находящегося на смешанном вскармливании, присутствует в меньших количествах, чем у искусственника. Тем не менее, к ее выбору нужно подходить очень осмотрительно.

  • Смеси покупают только в соответствии с возрастом. Это легко определить по маркировке на пачке. Цифра «1» означает, что питание предназначено для деток от 0 до 5 месяцев. «Двойка» – от полугода до годика.
  • Любая новая смесь вводится в рацион крохи постепенно. Начинать следует с минимальных количеств. В первый день обычно дают попробовать 10 мл. Во второй – то же количество дают трижды. В третий увеличивают объем порции до 20 мл.
  • Учитываются особенности ребенка. Если он склонен к аллергии, выбирают особые смеси с гидролизованным белком коровьего молока.

***

Смешанное вскармливание – компромисс между ГВ и переводом малыша на смеси. Вовсе не обязательно, что «перетянет» искусственное питание, и вскоре младенец полностью откажется от груди. Если правильно организовать процесс, ребенок будет еще долго получать ценнейший для него продукт – материнское молоко. Именно оно является естественной защитой иммунитета крохи.

Смешанное вскармливание — Молочные феи

Существуют ситуации, в которых ребенок получает помимо грудного молока адаптированную молочную смесь. Такой тип питания называется смешанным вскармливанием, и в этой статье мы кратко рассмотрим его особенности.

Смешанное вскармливание может негативно влиять на кормление грудью, поэтому необходимо оценить, действительно ли есть необходимость в введении смеси.

Необоснованный докорм смесью приводит к тому, что ребенок меньше кормится из груди, из-за чего выработка грудного молока снижается, кроме того, возможны проблемы с пищеварением ребенка. Использование бутылки при докорме может приводить к проблемам с прикладыванием, беспокойному поведению у груди, отказам.  Обоснованный докорм, в свою очередь, позволяет ребенку получать достаточно питания для развития и роста, при этом сохраняя преимущества грудного вскармливания.

Если у матери есть возможность докармливать ребенка сцеженным или донорским молоком, то этот способ предпочтительнее.

В каком случае введение докорма обязательно?

  • если ребёнок теряет в весе больше 10% веса после рождения
  • если ребёнок не восстановил вес при рождении к 14 дням
  • если ребенок набирает после 14 дней менее 125-150 грамм в неделю, менее 500-600 грамм за месяц.

В каком случае не стоит давать докорм?

  1. Если есть впечатление, что молозива выделяется недостаточно, или оно не выделяется вообще, но мама прикладывает ребенка к груди не менее 8 раз в сутки, и потеря веса не превышает норму. Молозиво – очень концентрированная жидкость, ее действительно выделяется очень мало, оно может не выделяться при надавливании, что вместе с потерей веса и беспокойством ребенка создает впечатление, что ребёнок голодает.
  2. Если объективные показатели количества молока (вес, диурез ребенка) в норме, но по другим показателям (частота и длительность кормлений, поведение и сон ребенка, контрольное взвешивание) был сделан вывод о недостатке молока.
    Проще говоря, если ребёнок хорошо набирает вес, но, к примеру, не выдерживает режим, не стоит вводить смесь, если мама планирует продолжать кормить грудью.
  3. Если докорм используется для того, чтобы ребенок дольше спал; для того, чтобы маме не нужно было кормить ночью (например, поручить ночное кормление папе).
    Действительно, частые просыпания новорожденных отнимают много сил, но это природный механизм, который помогает ребенку обеспечить себе достаточное питание. Частые кормления, особенно ночью, определяют количество молока, которое вырабатывает грудь. Поэтому замена кормлений смесью может приводить к тому, что молока будет меньше.
  4. Если смесь используется как более полезная, питательная замена грудного молока.
    Часто женщины сомневаются в качестве своего молока, они волнуются, что оно недостаточно жирное, в нем меньше витаминов и т.п.
    Молоко каждой женщины (если она не находится в крайнем истощении) соответствует потребностям ее ребенка. Даже если молоко выглядит не так, как ожидается, оно идеально подходит ребенку.
    Смесь переваривается дольше, так как она тяжелее усваивается, и ребенок может спать после смеси дольше, поэтому мамы часто ошибочно считают, что давать ее полезнее, чем “непитательное” грудное молоко.

 Как организовать смешанное вскармливание?

После того, как было принято решение о вводе смеси, возникают следующие вопросы: Как правильно кормить новорожденного при смешанном вскармливании?
Какую смесь давать? Это решение принимает только педиатр. Если у ребенка есть предрасположенность к аллергии, то рекомендуется гипоаллергенная смесь, непереносимость лактозы – безлактозная смесь, при запорах – кисломолочная смесь.

Сколько давать смеси?

Обычно количество смеси назначают исходя из суточной нормы или контрольного взвешивания. Оба этих метода обычно приводят к тому, что ребёнок получает больше смеси, чем необходимо, поэтому для точного расчета рекомендуется оценка диуреза.

Как часто давать смесь? До или после кормления грудью?

Смесь даётся строго по часам в зависимости от рассчитанной дозы, не чаще чем раз в три часа. Лучше давать смесь чаще (но не более 8 раз в сутки), чем редкими, но большими порциями. Если смеси немного, лучше не давать ее ночью, для того чтобы ребенок лучше стимулировал грудь в ночные часы, что приведёт к увеличению количества молока.
Обычно смесь дают после кормления грудью, но возможны варианты.

Нужно ли допаивать ребенка водой на смешанном вскармливании?

Адаптированные молочные смеси не требуют допаивания.

Как давать смесь?

Чаще всего смесь дают из бутылки, но кормление из бутылки несет определенные риски для грудного вскармливания: ребёнок привыкает к быстрому потоку из бутылки, кормление из груди после этого может стать беспокойнее. Также может возникнуть “путаница сосков”, из-за чего прикладывание становится неправильным, что приводит к сокращению количества молока и болезненности кормлений.
Для того чтобы избежать этих проблем, рекомендуется давать смесь не из бутылки (из ложки, шприца, системы докорма и т.д.)

Что лучше для ребёнка, смешанное или искусственное вскармливание?

Смешанное вскармливание позволяет ребенку получать вещества, которых нет в смеси, и которые важны для его развития и здоровья (антитела, иммуноглобулины и т.д.), они содержатся даже в небольшом количестве грудного молока. Кроме того, смешанное вскармливание позволяет сохранить тесный физический контакт мамы и ребенка, что дает определенные психологические преимущества как для мамы так, и для ребенка.

Как уйти от смешанного вскармливания на исключительно грудное вскармливание? Возможно ли это?

В большинстве ситуаций это возможно, так как количество молока у женщины может увеличиваться до объемов, необходимых ребенку. В этой ситуации лучше всего обратиться к специалисту, который поможет составить план ухода от докорма, который позволит уменьшить количество смеси или полностью ее заменить.

Кормление грудным молоком и смесью одновременно. Стул при смешанном вскармливании. Варианты организации смешанного кормления

К сожалению, далеко не у всех новоиспеченных мамочек есть возможность кормить малыша грудью. Иногда материнского молока не хватает и, чтобы восполнить нехватку витаминов и микроэлементов, приходится прибегнуть к помощи специальных адаптированных смесей для детей. Как правильно докармливать малыша? Какие проблемы со стулом могут при этом возникнуть? Все ответы в этой статье.

Смешанное вскармливание: как правильно организовать

Принцип смешанного вскармливания заключается в объединении двух способов — кормления грудью и специальными детскими смесями, причем соотношение должно быть 1:1. Если по большей части ребенок питается смесями, это называется искусственным типом вскармливания.

Обычно к этому виду вскармливания приходится прибегать тем мамам, у которых снижена лактация, либо по каким-то обстоятельствам у них нет возможности кормить грудью, а сцеженного молока не хватает.

Смешанное вскармливание подразумевает естественное прикладывание к груди до ее полного опустошения, только тогда ребенку можно предложить бутылочку. В этом случае особо популярна методика, когда создается имитация естественного кормления при помощи особого приспособления — сосет грудь, но получает смесь из бутылочки. Соска должна быть специальной формы и достаточно тугая, чтобы кроха прикладывал усилия и тем самым стимулировал сосательный рефлекс.

Чтобы избежать неприятных последствий смешанного кормления, необходимо выполнять следующие правила:

Смеси для смешанного вскармливания

Первое правило при выборе смеси для смешанного вскармливания — приобретайте ту, где количество сухого порошка будет использоваться как можно меньше, тогда есть шанс сохранить грудное молоко на более продолжительное время.

При необходимости переходя на данный вид вскармливания, мамы задаются вопросом, какую же смесь выбрать. Конечно, более детально всю информацию вам предоставит врач-педиатр, но общие сведения о разновидностях смеси вы можете узнать самостоятельно:

  1. Лучшим продуктом считается та смесь, которая максимально приближена по составу к грудному молоку. Она называется высоко адаптированная. Идеально подходят для малышей, не достигших возраста 6 месяцев («Нан», «Нутрилон», «Хипп», «Хумана» и т. д). Есть также частично адаптированные на казеине (сложный белок медленного усвоения), их можно приобрести, если есть проблема частого срыгивания, и переходные, которые подходят для деток старше полугода.
  2. Существуют обычные, стандартные смеси для здоровых малышей и специальные, для недоношенных крох или детей, страдающих аллергией.
  3. Специалисты выделяют пресные и ацидофильные (кисломолочные) смеси, последние очень выручают, если грудничок мучается запорами и коликами.
  4. Если у выражена лактазная недостаточность, выбирайте низколактозные «Нутрилак», «Нутрилон» или «Хумана» с пребиотиками.
  5. При непереносимости лактозы смесь на коровьем молоке заменяют продуктом на сое различных марок.

Меню ребенка смешанном вскармливании

Смесь необходимо вводить в меню ребенка с осторожностью, начиная с 10-20 мл. Если знакомство с новым продуктом прошло удачно, можно довести объем порции до необходимой нормы. Рекомендуется подобрать только одну марку смеси, которая подходит крохе, частая смена приводит к сбоям в работе желудка и кишечника.

Чтобы сохранить молоко, следует кормить грудью хотя бы три раза в день, хорошо, если это будет и утреннее, и вечернее кормление, когда выработка молока наиболее активная. Количество кормлений смесью зависит от суточной нормы питания, а она, в свою очередь, от возраста малыша. Обычно в первые две недели новорожденный нуждается в 9-10 приемах пищи, ребенок до полугода — в 6-7, детей более старшего возраста можно кормить смесью 5 раз в сутки.

Голодному крохе сначала предложите грудь, если он отказывается, не спешите хвататься за бутылочку, попробуйте выждать немного и повторите попытку. Если основной рацион все же составляет материнское молоко, докорм ребенка можно производить из ложки или пузырька.

Обычно детей-искусственников врачи советуют начать докармливать взрослой пищей не ранее 4-5 месяцев, на грудном вскармливании — после 6 месяцев. Когда начинать прикорм своего ребенка, каждый родитель решает сам, но лучше, чтобы это было под контролем специалиста. В общем, рацион при смешанном питании мало отличается от грудного вскармливания, в 7 месяцев ребенок обычно уже пробует новые продукты (мясо, рыбу, овощные, фруктовые пюре, каши, соки, творог) постепенно и небольшими порциями. Смесь дается три раза в день — утром, в обед и вечером, а грудь, как правило, по требованию.

Вода при смешанном вскармливании

Допаивание малыша водой при смешанном вскармливании — один из самых животрепещущих вопросов, волнующий всех мам без исключения. Причем мнение медиков на этот счет неоднозначное.

До 3-4 месяцев жизни материнское молоко служит грудничку и едой, и питьем, оно поддерживает баланс жидкости в организме на должном уровне. Кроме того, состав молока может изменяться и регулироваться в зависимости от потребностей крохи. Если ребенок часто прикладывается к груди, следовательно, получает больше переднего молока, оно не так питательно как заднее и отлично утоляет жажду.

Но иначе обстоит дело, когда речь идет смешанном или искусственном вскармливании, недостаток жидкости может привести к запорам и плохому самочувствию . Адаптированные смеси содержат больше белка, чем молоко женщины, поэтому допаивать малыша нужно с первых дней жизни. Дети на смешанном питании также нуждаются в дополнительной жидкости, но в меньших количествах, в среднем грудничку хватает 100-200 мл воды. Поить можно из бутылочки или с ложечки, но только по необходимости, а не прибавляя жидкость к общему объему съеденного. В жаркое время года и в период болезни детский организм нуждается в большем количестве воды. Также теплая вода может справиться с икотой.

Когда ребенок начинает пробовать новую, взрослую пищу, вода становится просто необходимой, поэтому приучать к ней ребенка стоит заранее. Лучше всего приобрести для этого специальную бутилированную воду, в ней сбалансирован состав солей и микроэлементов. В крайнем случае, можно использовать обычную кипяченую и остуженную до комнатной температуры воду.

Стул при смешанном вскармливании

При кормлении грудью налаживание функционирования ребенка происходит относительно безболезненно. Но после введения в рацион смеси могут последовать неприятные изменения. У крохи может появиться вздутие живота, повышенное газообразование и высыпания на коже. Это свидетельствует о том, что смесь ребенку не подходит, ее нужно срочно заменить после консультации педиатра.

Что касается стула на смешанном вскармливании, то по консистенции он менее жидкий и более оформленный (все зависит от количества получаемой смеси), чем при грудном, цвет его более темный и имеет неприятный запах, как у взрослого, процесс дефекации может происходить 2-3 раз в день. Если в кале обнаруживаются белые крупинки, значит желудок не успевает справляться с объемом пищи, это повод обратиться к специалисту.

Дети на искусственном питании могут страдать и от слишком частого, жидкого стула. Причина кроется в нарушении микрофлоры кишечника из-за смесей. Симптомами дисбактериоза также считаются колики, вздутие, болевые ощущения. Чаще всего, со временем проблема исчезает сама по себе, постепенно кишечник заселяется микроорганизмами и все приходит в норму. Но иногда нужно решать эту проблему с помощью приема пробиотиков.

Запор при смешанном вскармливании

На первом году жизни ребенка запор — явление очень частое. Наверное, это одна из самых волнующих тем для мамочек, не считая коликов. Если вы замечаете, что ребенок при попытке опорожнить кишечник тушится, кряхтит, краснеет и плачет, больше двух дней не ходит в туалет, значит возникли первые признаки запора. Стул при этом становится более твердым, как у взрослого человека.

Каковы причины данного явления, если кроха находится на смешанном вскармливании?

  1. Искусственные смеси — это все же не лучший вид питания для новорожденных, велика вероятность, что она ребенку не подойдет, возникнут неприятные последствия в виде аллергии, вздутия живота и запора.
  2. Очень важна правильная организация питания, недокорм или переедание не полезно для хрупкого детского организма. Если малыш не хочет доедать положенную порцию смеси и при этом хорошо себя чувствует, не нужно заставлять его, но при этом следите за прибавкой в весе.
  3. Дети на искусственном и смешанном питании нуждаются в дополнительной жидкости, обязательно допаивайте ребенка водой.
  4. Причиной может стать и неправильный, несвоевременный вид прикорма.
  5. Низкая двигательная активность — причина запоров как у взрослых, так и у детей.
  6. Фактором, влияющим на возникновение проблем с дефекацией, могут стать серьезные заболевания , которые способен диагностировать только специалист.

Запор для маленького ребенка весьма опасен, он может вызвать интоксикацию организма, а затвердевший кал нередко повреждает слизистую оболочку ануса. Поэтому для укрепления мышц пресса, почаще выкладывайте ребенка на животик, делайте массаж по часовой стрелке. В крайнем случае, избавиться от лишних газов и опорожнить кишечник поможет газоотводная трубка или микроклизма.

Смешанное вскармливание: отзывы

Мнения родителей по поводу смешанного вскармливания существенно разделяются, что вполне объясняется индивидуальной особенностью детского организма. Кто-то хорошо переносит такое питание, не проявляя никаких «побочных» проявлений, в то время как другие даже на незначительные изменения реагируют целым комплексом симптомов. Но, как правило, к смешанному вскармливанию приходят не по собственному желанию, а по нужде. Старайтесь постоянно и во всем консультироваться с врачом педиатром, прислушивайтесь к его советам и тогда, риск возникновения проблем будет сведен к минимуму.

Не секрет, что идеальным питанием для новорожденного является материнское молоко. Но бывают ситуации, когда малыша приходится докармливать из бутылочки. Как же это правильно делать?

Когда возникает необходимость в смешанном вскармливании

О пользе грудного кормления младенцев молодые мамочки узнают еще до того, как возьмут на руки своего первенца. Наверняка им об этом рассказывали и бабушки, и мама, и врач в женской консультации, и подруги, которые уже имеют детей. Многие молодые женщины, рожая, настроены исключительно на грудное вскармливание. Ведь именно такой вид питания лучше всего подходит именно их ребенку. Мамино молоко всегда нужной температуры и идеально по своему составу для младенца. Но иногда реальность вносит свои коррективы. И приходится докармливать ребеночка еще и смесью.

Смешанным вскармливанием называют такую систему питания младенца, когда он наряду с грудным молоком получает еще и докорм молочной адаптированной смесью . Причем количество смеси равно или меньше, чем объем грудного молока, получаемого ребенком. Когда же нужен докорм?

Такая необходимость может возникнуть, если материнское молоко не обеспечивает ребенка всеми необходимыми для роста и развития питательными веществами. Но как понять, что материнского молока не хватает? Ребенок часто плачет после еды, беспокоен — это может говорить о том, что он не наелся. Можно провести тест на мокрые пеленки. В идеале младенец писает от 12 до 25 раз в течении суток. Если же количество мочеиспусканий значительно меньше, то ребенку не хватает маминого молочка. Важно также следить за весом крохи. Если в течении первого полугодия он прибавляет в весе меньше чем по 600 граммов за месяц, то его нужно докармливать.

Иногда женщина принимает решение о введении прикорма, когда чувствует, что в груди стало меньше молока, чем раньше. Это случается во время так называемых лактационных кризов. Так называются периоды естественного уменьшения количества грудного молока. Это временное явление. Кризы обычно случаются на 3, 7 и 12 месяце жизни ребенка. Молодых мам беспокоит, что ребенок чаще, чем раньше, требует грудь, потому что не наедается, как обычно. За этим следует решение о докорме «из бутылочки». Консультанты по грудному вскармливанию рекомендуют не спешить с таким решением, ведь криз обычно длится 3-7 дней, после чего количество молока возвращается к норме. В этот сложный период стоит чаще прикладывать ребенка к груди и пить травяные чаи для поддержки лактации.

Иногда потребность в докорме возникает, если молодой маме нужно вернуться к работе или учебе.

Случается, что докорм специальными смесями или смесями с лечебными свойствами необходим по причине заболевания грудничка.

Смешанное вскармливание: основные правила

Стоит сказать, что введение докорма, а также выбор смеси и способа кормления стоит обсудить с педиатром. Он поможет определить требуемое количество докорма.

Как правило, в возрасте до трех месяцев ребенку нужно около 30 мл молочной смеси на одно кормление. От трех до шести месяцев — 40-60 миллилитров. Вводить докорм следует постепенно, начав с десяти миллилитров за одно кормление, планомерно доведя его до нормы.

Готовить смесь следует по инструкции, расположенной на упаковке.

Важное правило при введении смешанного вскармливания: в начале кормления ребенок должен получать грудное молоко, а только потом уже смесь. Следите за тем, как реагирует на изменения в питании организм малыша, нет ли аллергии или расстройства пищеварения. Возможно, смесь придется заменить.

Если ребенок не съедает всю приготовленную смесь, то не стоит его заставлять.

Лучше давать докорм из ложки, можно использовать шприц или специальную «систему докорма у груди». Она состоит из емкости для смеси, соединённой со специальной тонкой трубкой (медицинский катетер для питания). Трубку прикрепляют к коже груди с помощью пластыря, так чтобы ее конец находился на уровне верхнего края соска. Таким образом малыш получает докорм одновременно с материнским молоком.

Консультанты по грудному вскармливанию не рекомендуют давать смесь из бутылочки. Ведь это может отбить у ребенка охоту брать грудь — из нее ведь молочко «добывать» намного сложнее. Если все же решили использовать бутылочку, то проследите, чтобы соска на ней была с маленькими отверстиями, чтобы ребенок ел, прикладывая усилия, как и при грудном кормлении.

Ночью нужно стараться кормить ребенка только грудью. Это и для мамы проще, и лактацию стимулирует. Ведь в период с 3 до 8 часов в женском организме наиболее активно вырабатывается гормон пролактин, продуцирующий грудное молоко.

Иногда есть необходимость заменить одно или несколько кормлений смесью, например, когда мама отсутствует. В таких случаях нужно чаще прикладывать ребенка к груди, когда есть возможность. Это поможет сохранить лактацию, что так полезно для малыша!

Но если все-таки сохранить грудное вскармливание не удалось — не стоит очень сильно расстраиваться. Правильно подобранная смесь поможет ребенку окрепнуть и вырасти смышлёным и здоровым. А для маленького человечка еще очень важны уход, забота и любовь, которые он получает от мамы — не важно, кормит она его грудью или из бутылочки.

Специально для Ксения Бойко

Смешанное кормление – это кормление, в процессе которого детские смеси занимают не больше половины от всего рациона малыша. Переводят на такой режим питания своих детей по различным причинам. И при правильном подходе, если женщина учитывала все правила смешанного вскармливания, то она без проблем сможет вернуться к полноценному грудному кормлению или перевести ребенка на детское питание. Но сколько по времени должен длиться смешанный тип кормления, при помощи чего и как верно организовать, что необходимо делать, дабы сохранить грудное молоко по максимуму. Все эти проблемы тревожат новоиспеченных мам, когда они хотят включить в рацион смеси. Чтобы разобраться в данных вопросах, необходимо понять причину, по которой мама решилась на этот шаг и перевела грудничка на смешанный тип кормления.

Существует три основных ситуации, из-за которых матери переводят своих деток на смешанное питание:

  • малое количество грудного молока;
  • прием женщиной препаратов, которые несовместимы с грудным вскармливанием;
  • периодическое отсутствие матери с ребенком, связанное с выходом на рабочее место или на учебу.

Нехватка молока в материнской груди является самой основной причиной, по которой женщины переводят на смешанное вскармливание грудничка. Но если ребенок ведет себя беспокойно или не так стремительно, по мнению новоиспеченной мамы, набирает в весе, это вовсе не доказывает тот факт, что ребенок нуждается в докорме. Существуют конкретные признаки, по которым можно запросто понять, что малыш получает неполноценное питание. Первоначально следует проследить за тем, сколько раз за сутки ребенок опорожняет свой мочевой пузырь. При естественном положении вещей, количество мочеиспусканий не должно быть менее 7 за сутки. Касаемо стула, в идеале он бывает до 5 раз за сутки. Но полное отсутствие испражнений кишечника при ненарушенном мочеиспускании может указывать на наличие запоров у младенца, которые могут говорить о других проблемах со здоровьем. Зачастую именно запоры заставляют ребенка нервничать и ведут к беспокойному состоянию, которое неопытные мамы и принимают за недостаточное количество молока в груди, оправдывая переход на смешанное питание.

Риск в надобности перехода на смешанное кормление новорожденного может быть обусловлено тем, что ребенок недостаточно набирает в весовой категории в первые полгода жизни – меньше 600 г за один месяц. Если отставание в весе замечено на 5-м месяце жизни, то можно попробовать ввести в детский рацион прикорм чуть раньше запланированного срока, а не переводить ребенка на смешанный тип питания. Также тревожным звоночком о том, что грудного молока может не хватить малышу, считается, если грудь начала плохо наполнятся, а количество молока в процессе сцеживание уменьшилось. Но так может показаться весьма мнительной маме, поэтому без консультации со специалистами и других признаков снижения уровня лактации переходить на смешанное вскармливание нет нужды.

Варианты организации смешанного кормления

Можно организовать процесс смешанного кормления двумя способами, в зависимости от того, какой вариант больше подходит матери:

  1. Во время каждого приема пищи ребенком, его сперва кормят грудным молоком, а затем докармливают детской смесью. Плюсы такого способа: частое прикладывание к материнской груди стимулирует повышение уровня лактации, что помогает сохранить и увеличить вероятность перехода исключительно на ГВ.
  2. Ребенку предлагают поочередно грудь и детское питание. То есть за один прием пищи малыш получает или молоко мамы или детскую смесь. Такому способу больше отдает предпочтение кормящий родитель, вынужденный ходить на рабочее место. Подобный метод кормления относят к менее рекомендуемым, поскольку он неблагоприятным образом влияет на выработку грудного молока.

Важно! Если маме удобнее организовывать смешанное вскармливание новорожденного по второму способу, то рекомендуется давать малышу грудь не менее трех раз в сутки. Лучше отдать предпочтение ночным и утренним прикладываниям, когда в материнской груди концентрируется самое высокое содержание молока.

Схема режима питания

Во время перехода на смешанный или искусственный тип кормления, многие мамы делают ошибки, в последствие которых перекармливают собственных детей, что не есть хорошо. Учащенные приемы еды неблагоприятным образом влияют на функциональные возможности юного кишечника, поскольку детское питание перерабатывается медленнее натурального материнского молока. Поэтому рекомендуется придерживаться некоторых принципов в процессе кормления: в первоначальные недели жизни младенцу требуется до 10 кормлений в день, детей возрастом до полугода подкармливают до 7 за сутки, а малышам старше 6 месяцев хватает 5 кормлений.


  • на первых 14 днях жизни суточная дозировка еды должна быть не менее 2 % от его веса, приумноженного на количество прожитых малюткой суток;
  • детям старше двух недель и до 2-х месяцев объем пищи должен составлять 1/5 часть от их общей массы;
  • ребенку возрастом от 2 до 4 месяцев положена 1/6 часть от их веса;
  • от 4 до 6 месяцев – 1/7 от веса;
  • детям, перешедшим шестимесячный возрастной рубеж достаточно 1/8-1/9 от их массы.

Чтобы понять, какого размера должна быть одна порция, нужно разделить рекомендуемый суточный объем еды на количество вскармливаний грудного ребенка.

Желательно начинать с постепенного добавления детского питания в рацион малыша. Специалисты рекомендуют начинать с 15 мл. Если после введения новой еды никаких нарушений не было замечено, то можно плавно увеличивать дозировку, пока не будет достигнут необходимый объем.

Совет! Лучше кормить ребенка одним видом смеси, поскольку детский организм недостаточно окрепший и еще не готов к изобилию новых продуктов питания. На тех же основаниях не стоит часто заменять уже вошедшие в рацион смеси.

Положительные и отрицательные стороны смешанного кормления

Смешанный тип кормления имеет свои позитивные и негативные моменты, о которых обязательно должна знать каждая мама, переводящая свое чадо на подобный тип питания.

Негативные стороны смешанного вскармливания:

  1. Частое кормление детскими смесями может спровоцировать возникновение аллергических реакций на кисломолочную продукцию.
  2. Изменение стула. Запоры – нередкое явление, которое появляется у грудничков в процессе смешанного вскармливания.
  3. Даже самая внимательная мама не застрахована от того, что ее ребенок может пострадать от дисбактериоза, сопровождающегося болями в области живота.
  4. Микрофлора кишечника у детей на ГВ и смешанном кормлении отличается друг от друга. Даже минимальное количество докорма может негативно повлиять на микрофлору новорожденного.
  5. Некоторые компоненты, встречающиеся в детском питании, хуже усваиваются в организме малыша, чем те, которые присутствуют в грудном молоке. Поэтому смеси не могут полномасштабно заменить материнское молоко и то количество полезных элементов.

Молоко матери – самое полезное, что может получить ребенок в столь юном возрасте. Поэтому нужно максимально увеличить процент его содержания в детском рационе.

Даже смешанное питание имеет ряд положительных качеств:

  1. Несмотря на то, что ребенок питается детской смесью, он все же не лишен полезных веществ, так как его подкармливают грудью.
  2. У мамы появляется возможность оставлять младенца с родственниками, что увеличивает его кругозор общения, да и маме проще, ведь она может продолжать работу или учебу.
  3. Контакт между мамой и ребенком не нарушается, так как в рационе все же присутствует грудное вскармливание.

Если у мамы нет возможности полноценно кормить ребенка грудью, то на помощь приходит смешанное вскармливание. Как правильно кормить малыша, чтоб не навредить ребенку, помогут определить специалисты. Поэтому перед тем, как перейти на смеси, желательно пройти консультацию у доктора.

В этой статье:

Иногда возникают ситуации, когда докорм смесью становится необходим. Неустановившаяся лактация, заболевание мамы и недостаточный набор массы тела ребенком являются частыми причинами смешанного вскармливания. Докорм — это введение в рацион грудничка искусственной смеси, которая должна на временной или постоянной основе дополнить лактацию мамы.

Когда нужен докорм?

Существует ряд причин, оправдывающих смешанное вскармливание. Как показывает практика, на фоне современного ритма жизни их предостаточно.

Ситуации, когда нужен докорм смесью при грудном вскармливании :

  • Неустановившаяся или нарушенная лактация . Иногда ребенку просто не хватает грудного молока, что отражается на его массе тела.
  • Заболевание мамы . Если женщина вынуждена принимать медикаментозные препараты, которые не разрешены при ГВ, педиатры рекомендуют отказаться от кормления грудью и перевести младенца на адаптированную молочную смесь. Этот шаг защитит малыша от патогенной микрофлоры и метаболитов лекарственных средств, которые проникают в материнское молоко.
  • Резус-конфликт . Несовместимость крови матери и новорожденного является показанием для искусственного питания.
  • Цейтнот . Не всем женщинам удается несколько лет побыть в декретном отпуске. Можно ли ребенка на грудном вскармливании докармливать смесью в этом случае? Да, это лучше, чем полностью перейти на искусственное питание.

Какие продукты используют для докорма?

Смесь для докорма новорожденных по составу должна быть максимально приближена к материнскому молоку. Приобрести качественный и адаптированный к потребностям грудничка продукт несложно — на полках магазинов представлен достаточный ассортимент отечественного и зарубежного детского питания, которое можно предлагать малышу с рождения.

Молоко домашних животных — коровы или козы — в педиатрии в настоящее время не используется. Доказано, что эти продукты негативно влияют на иммунную систему, пищеварительный тракт и почки ребенка. Также существует риск инфицирования малыша бруцеллами и другой патогенной флорой, которая может передаваться от больных животных. Докорм новорожденного смесью исключает такую возможность.

Объем смеси

Если при грудном вскармливании ребенку не хватает молока, его необходимо докармливать искусственной смесью, объем которой должен быть рассчитан правильно, но как это сделать? Существует два способа.

Чтобы выяснить, сколько грудного молока получает малыш в течение суток, его взвешивают до и после кормления. На основании полученной разницы и возрастных потребностей ребенка в объеме пищи делают соответствующее заключение. Этот способ помогает быстро и легко определить, необходимо ли вводить докорм и какое количество смеси нужно ребенку.


Также можно выяснить, есть ли нехватка молока у мамы, по подсчету мокрых пеленок. С этой целью на один день требуется отказаться от одноразовых подгузников и пеленать новорожденного по старинке. В среднем грудной ребенок мочится 12 раз в сутки. Если это происходит реже, следует прибавлять по 30 мл смеси к каждому кормлению, пока число мокрых пеленок не будет соответствовать норме.

Не нужно рассчитывать требуемое количество докорма «на глаз». Подобные действия могут привести к проблемам с пищеварением, увеличению объема желудка и избыточной массе тела ребенка, если допустить ошибку и перекармливать кроху.

Выбираем смесь

После принятия решения о необходимости введения докорма для новорожденного перед молодой мамой встает задача о выборе подходящей продукции. Современные адаптированные смеси приближены по составу к молоку матери, поэтому выбрать качественное детское питание в наши дни совсем несложно.

Как и какую смесь выбрать, чтобы избежать аллергии и проблем с пищеварением? Хорошая смесь содержит ненасыщенные жиры, необходимые для полноценного развития нервной системы и головного мозга. В состав большинства продуктов входят про- и пребиотические добавки, которые исключают вероятность проблем с пищеварением у малыша. Нуклеотиды положительно влияют на формирование иммунитета, а лютеин полезен для органов зрения. Также важно, чтобы детская смесь включала в состав йод, таурин и прочие микроэлементы.

Возраст ребенка и его самочувствие тоже играют роль при решении вопроса, какой смесью лучше докармливать новорожденного. Состав детского питания меняется в соответствии с возрастающими потребностями грудничка, поэтому нужно обращать внимание на маркировку продукта. Обычно малышам до 6 месяцев смесь маркируют номером «1», более старшим деткам — «2» и «3».

Если у ребенка есть проблемы с пищеварением, например, колики или , лучше выбрать кисломолочную смесь. При лактазной недостаточности педиатры советуют безлактозную продукцию.

Склонность к частым срыгиваниям можно устранить кормлением антирефлюксной смесью с повышенной вязкостью. Для малышей-аллергиков лучше подойдет гипоаллергенный продукт, при этом кормящая мама не должна забывать о соблюдении .

Перед приобретением смеси нужно прочесть инструкцию. Важно не только приобрести качественный продукт, но и научиться его правильно готовить и хранить. Итак, какую смесь выбрать для докорма? Это зависит от возраста и потребностей малыша.


Как вводить докорм?

Правильное введение искусственного питания в рацион малыша гарантирует успех смешанного вскармливания.

  • Грудное молоко для ребенка — это единственно верный источник питания . Оно содержит весь необходимый перечень микроэлементов, витаминов и солей, которые нужны малышу в период роста и развития. Поэтому докармливать смесью при грудном вскармливании можно только при условии, что новорожденный в первую очередь опустошил молочные железы матери в полном объеме.
  • Если ребенок не доедает предложенную смесь до конца, заставлять его не нужно . Определить сытость малыша можно по его поведению: он не совершает сосательных движений, отворачивается от бутылочки или отталкивает ее рукой. Докармливать ребенка на грудном вскармливании нужно одним и тем же количеством подобранной смеси, не уменьшая и не увеличивая этот объем, в том числе и перед ночным сном.
  • Малыши лучше едят в хорошем настроении . Если кроха перевозбужден, замерз или у него что-то болит, постоянный плач будет мешать нормальному приему пищи. Поэтому сначала мама должна устранить все неблагоприятные факторы, и только когда ребенок успокоится, нужно докармливать его смесью.
  • Отверстие в бутылочке не должно быть слишком большим . Быстрое и легкое насыщение искусственной смесью приводит к тому, что в скором времени ребенок полностью отказывается от груди. Если это возможно, рекомендуется заменить бутылочку на десертную ложечку.
  • Температура готовой смеси должна быть комфортной для грудничка — не выше 38°С.

Если соблюдать эти нехитрые правила, докорм смесью при сохранении грудного вскармливания позволит избежать быстрого перехода на искусственное питание малыша.

С помощью чего докармливать?

Бутылочка, оснащенная соской, — привычный атрибут для каждой молодой мамы. Но педиатры советуют пользоваться им только при крайних обстоятельствах. Этот метод докармливания новорожденных смесью является прямой угрозой для лактации.

Многолетние наблюдения указывают на то, что дети, впервые попробовавшие соску, начинают с неохотой брать грудь и вскоре категорически отказываются от материнского молока.

Итак, как правильно докармливать смесью новорожденного с помощью нехитрых приспособлений?

Молодая мама может выбрать, какой способ для нее наиболее оптимален :

  • Десертная или чайная ложка . Это самый простой вариант покормить младенца без угрозы для лактации. Ребенок докармливается смесью посредством ложки при условии скромного объема пищи.
  • Пипетка или шприц . Данный вариант также подходит для докорма небольшим количеством смеси, то есть на ночь кормить малыша таким способом не следует. К тому же сам процесс отбирает много времени и сил как у мамы, так и у ребенка, но не оказывает влияния на процесс выработки грудного молока.
  • Небольшая чашечка . Еще один простой, но не слишком удобный метод, позволяющий докармливать ребенка смесью. При отсутствии опыта и навыков молоко может частично вылиться из посуды, поэтому определить, какой объем был съеден грудничком и наелся ли он, довольно сложно. Но этот метод лучше всего демонстрирует, как правильно докармливать ребенка смесью на ночь.
  • Палец мамы . Кормление таким способом безопасно для лактации, но применяется оно редко ввиду длительности процесса. Палец лучше использовать для пробуждения сосательного рефлекса у грудничка.


Если возникла необходимость вводить докорм при грудном вскармливании, мама должна приложить как можно больше усилий, чтобы сохранить лактацию.

Как вернуть естественное вскармливание?

С материнским молоком ребенок получает максимум полезных микроэлементов, гормонов, защитных антител и питательных веществ. Если не хватает грудного молока, можно докармливать малыша смесью, но при этом женщина должна задуматься — все ли она делает, чтобы сохранить лактацию.

Решить проблему поможет частое прикладывание ребенка к груди, независимо от того, насколько она наполнена. В этом случае женщина получает стимуляцию грудных желез, а малыш реализует сосательный рефлекс в полном объеме. Ограничивать время его пребывания у груди не следует. Совместный сон и отказ от привычки докармливать ребенка смесью при грудном вскармливании может решить проблему нехватки материнского молока за 7 дней.

Дополнительно женщина может принимать растительные и гомеопатические средства, направленные на улучшение лактации. Также нельзя забывать о полноценном питании, соблюдении питьевого режима и исключении стрессовых факторов. Иногда эти нехитрые рекомендации освобождают молодую маму от забот и тревог по поводу того, как докармливать кроху.

Актуальность проблемы смешанного вскармливания не теряет популярности в любые времена. Решить ее можно только путем комплексного подхода, при котором обязательно учитываются такие показатели, как , состояние его здоровья, наличие и количество мочеиспусканий.

Как выбрать смесь и ввести ее в рацион ребенка? Подходящий по возрасту и индивидуальным потребностям продукт нужно вводить осторожно, желательно не из бутылочки и не превышая нормы. Но даже после введения докармливаний молодой маме нужно прилагать усилия для устранения ошибок, допущенных при грудном вскармливании, до тех пор, пока не восстановится лактация.

Полезное видео о докармливании ребенка смесью

Материнское молоко – идеально подходящая по составу пища для младенца. Малыша желательно приложить к груди в первые 15-20 минут после рождения, когда выделяется молозиво. Всего несколько капель этой насыщенной иммуноглобулинами жидкости существенно повышают иммунную защиту крохи, а сам акт сосания запускает адаптивные процессы в его организме и помогает установить тесный контакт с матерью. К сожалению, не у всех женщин вырабатывается достаточное количество молока и приходится вводить докорм, то есть практиковать смешанное вскармливание новорожденных. Рассмотрим плюсы и минусы данного вида кормления, а также варианты, когда этого можно избежать.

Смешанное вскармливание новорожденного ребенка – это тип питания, при котором рацион состоит из грудного молока и адаптированной смеси. При этом на искусственный заменитель приходится менее 50% общего объема пищи.

Бытует мнение, что введение смеси в качестве докорма – прямой путь к полному переходу на . Такой результат возможен только в том случае, если мама не будет бороться за сохранение и повышение лактации.

Целью смешанного питания является обеспечение ребенка питательными веществами на тот период, пока у женщины недостаточно молока.

При правильном подходе и отсутствии серьезных проблем со здоровьем в течение 1-2 месяцев можно полностью отказаться от докорма.


Старайтесь чаще прикладывать малыша к груди при смешанном вскармливании

Принципы смешанного вскармливания:

  1. Основное и самое лучшее питание для новорожденных – . Ни одна смесь не воспроизводит его состав полностью. Она вводится не для того, чтобы заменить молоко, а чтобы временно решить проблему его нехватки.
  2. Параллельно с вводом докорма мама должна принимать меры по увеличению лактации. Главная из них – частые прикладывания к груди по требованию малыша. Стимуляция сосков приводит к повышению уровня гормонов, отвечающих за выработку молока.

Основания для ввода смеси

Причины перехода на смешанное кормление:

  • выраженная нехватка молока у женщины;
  • у ребенка;
  • невозможность постоянного совместного нахождения матери и младенца – выход на работу, учеба, поездки;
  • различные патологии у женщины – заболевания почек, дыхательной, сердечно-сосудистой систем и так далее.

Не торопитесь вводить смесь, возможно у вас ложные представления о недоедании ребенка

Чаще всего докорм вводится в течение 1-2-го месяца жизни. Но иногда смесь дается ребенку с первых дней. Обычно это происходит после кесарева сечения, преждевременных или многоплодных родов.

Нередки ситуации, когда искусственное питание используется необоснованно. Маме кажется, что у нее мало молока или малыш плохо набирает вес.

Ложные признаки недостаточной лактации:

  1. Мягкая грудь, отсутствие приливов. Эти проявления указываю на то, что молоко выделяется только при стимулировании соска, что является признаком зрелой лактации.
  2. Невозможно сцедить молоко. За его выделение отвечает гормон окситоцин, который секретируется в процессе сосания груди. Вследствие этого многие женщины не могут сцедить молоко руками или с помощью специальных устройств даже при его большом количестве.
  3. Капризы ребенка во время еды. Крики и выкручивание у груди могут быть вызваны различными причинами: от переутомления до кишечных колик. Следует попытаться их установить, а не списывать все на нехватку молока.
  4. «Висение» малыша на маме. Ребенок часто просит грудь и подолгу сосет из-за желания быть рядом с мамой.
  5. Отставание в наборе веса. Нормативные границы массы в разном возрасте очень широки. Например, девочка в 2 месяца может весить от 3,6 до 6,6 кг. Все значения можно посмотреть в таблицах, разработанных ВОЗ.

Кроме того, многие мамы добавляют в рацион смесь, так как кормление вызывает у них боль из-за растрескавшихся сосков. Проблема обычно возникает при неправильном прикладывании ребенка. Для заживления ран можно использовать специальные мази («Бепантен»). Также необходимо научиться давать малышу грудь так, чтобы он захватывал ареолу вокруг соска.

Наиболее объективный признак того, что младенец не получает нужного объема молока, – недостаточное количество мочеиспусканий. Проверить их число можно, отказавшись от одноразовых подгузников на 1 сутки и посчитав мокрые пеленки. Если их меньше 12, необходимо вводить докорм.

Преимущества и недостатки

Если сравнивать искусственное и смешанное вскармливание, то второе, безусловно, выигрывает. Его преимущества:

  1. Ребенок получает те ценные вещества, которых нет в смеси, например, иммунные факторы, гормоны, ферменты. Он будет расти более крепким и здоровым.
  2. Сохраняется контакт с матерью, который возможен только во время кормления грудью. Благодаря этому малыш и мама чувствуют себя спокойнее.
  3. Остается возможность вернуться к естественному питанию. Сохранить лактацию даже при кратковременном переходе на искусственное вскармливание намного сложнее.


Психологически малышу комфортней у маминой груди

У некоторых мам возникает соблазн ввести докорм без реальных на то оснований. Так они получают возможность свободнее распоряжаться своим временем. Не стоит этого делать, ведь у смешанного вскармливания есть и недостатки:

  • возможность аллергии на смесь;
  • склонность к и коликам из-за того, что ЖКТ новорожденного с трудом переваривает любые продукты, кроме грудного молока;
  • риск изменения микрофлоры кишечника в сторону увеличения количества условно-патогенных организмов;
  • хлопоты, связанные с приготовлением и хранением смеси.

Выбор и правила приготовления смеси

Обязательно соблюдайте пропорции при приготовлении смеси

Выбор детского питания при смешанном вскармливании лучше проводить совместно с педиатром. Если ребенок здоров, ему подойдет любой продукт со степенью адаптации, соответствующей его возрасту. Адаптация означает приближение состава смеси к грудному молоку по количеству белков, жиров, углеводов, витаминов, аминокислот и прочих веществ. В первые 4-6 месяцев рекомендуется питание с маркером «1».

Помимо стандартных смесей, существуют лечебные и лечебно-профилактические. Они назначаются врачом при наличии у малыша заболеваний. Например:

  • при аллергии на коровье молоко – гипоаллергенные продукты с белками или сои;
  • при нехватке (фермента, расщепляющего молочный сахар) – низко- и безлактозные варианты;
  • при склонности к запорам и метеоризму – кисломолочные и антиколиковые смеси, а также питание с про- и пребиотиками;
  • при недоборе веса или недоношенности – продукты с повышенным содержанием белка.

Лечебные и лечебно-профилактические смеси вводятся в рацион по схеме, которую назначает врач. Не стоит применять их самостоятельно.

Важно правильно готовить смесь, которая чаще всего представлена в виде сухого порошка. Основные рекомендации:

  1. Использовать кипяченую воду для разведения порошка. Следовать пропорциям, указанным в инструкции.
  2. Соблюдать правила гигиены – тщательно мыть и стерилизовать детскую посуду, следить за чистотой рук. Можно использовать детское средство для мытья посуды.
  3. Смешивать питание в бутылочке. Сначала наливать воду, затем класть порошок и тщательно перемешивать 30 секунд.
  4. Готовить смесь на 1 трапезу максимум за 10-15 минут до нее.
  5. Давать малышу питание с температурой 37°. Для нагрева использовать специальные приборы, а не микроволновку.

В первый раз ребенку предложить 10-20 мл смеси и посмотреть на его реакцию. Если не возникло аллергии или проблем с пищеварением, дозу можно увеличивать. Нельзя вводить два новых продукта одновременно. Также не рекомендуется часто менять смеси.

Организация смешанного вскармливания

Существует два варианта организации смешанного вскармливания. Первый из них – чередование, то есть смесь в одно кормление, грудное молоко – в другое. Этот способ нельзя назвать оптимальным, но если маме приходится отлучаться из дома, то он единственно возможный. Для сохранения лактации стоит давать малышу грудь хотя бы 3 раза в сутки. Перед сном его можно покормить смесью, а ночью – прикладывать к груди.

Второй вариант предпочтительнее, так как позволяет постепенно повышать лактацию. В одно кормление малышу предлагается сначала одна грудь, затем – вторая, после – докорм, в конце – грудь. Вполне может быть, что ребенок съест совсем мало смеси или вообще от нее откажется. Не нужно настаивать, если кроха отворачивается от еды и не открывает рот.

Действовать по этой схеме следует с первого утреннего кормления и до последнего вечернего. В ночное время малышу стоит предлагать только грудь. Особенно важно кормить кроху в интервале с 3 часов ночи до 6 утра. Сосание в этот период активизирует продукцию пролактина – гормона, отвечающего за лактацию.


Обязательно кормите малыша грудным молоком ночью

В чем давать докорм ребенку? При его небольшом количестве подойдут:

  1. Мягкая маленькая ложка из силикона. Ее следует наполнить на ½ и вылить малышу за щечку. Вторую порцию можно давать, когда кроха полностью проглотит первую.
  2. Пипетка. Нужно набрать в нее смесь, поставить наконечник в уголок губ ребенка и выдавить содержимое.
  3. Шприц без иголки. Требуется направить его на внутреннюю поверхность щечки и выдавливать жидкость, равномерно нажимая на поршень. Ребенок при этом может «помогать», совершая сосательные движения.
  4. Маленькая чашка с тонкими стенками. Младенца необходимо посадить полувертикально, поддерживая его голову, шею и спину. Чашку следует поставить так, чтобы жидкость коснулась его нижней губы. Он начнет лакать или прихлебывать смесь. Чашку нужно плавно и медленно приподнимать, чтобы уровень жидкости не менялся. Нельзя лить молоко прямо в горло малыша.

Если объем докорма большой или ни один из способов не подошел, можно использовать бутылочку. Важно, чтобы отверстие в соске было небольшим. За счет этого малышу придется прилагать усилия, чтобы добывать пищу, и рожок не будет иметь преимущества по сравнению с грудью. Бутылочку нужно держать так, чтобы в соске постоянно была жидкость, иначе кроха наглотается воздуха, и у него заболит живот.

Объем пищи и режим кормлений

Отношение отечественных и зарубежных педиатров к режиму кормлений и количеству смеси при смешанном вскармливании отличается. Рассмотрим оба варианта.

Отечественная практика

Кормление по часам — не самая лучшая практика

Трапезы должны происходить через определенные интервалы времени – 2-3,5 часа. Малышу в первые 14 дней требуется 8-10 приемов пищи в сутки, до 6 месяцев – 6-7, до 1 года – 5.

Общая суточная потребность в пище ребенка:

  • до 2 недель – 2 % массы тела, умноженных на количество дней жизни;
  • 2 месяцев – 20 % веса;
  • до 4 – 17 %;
  • до 6 – 14 %;
  • до 1 года – 11-13 %.

Чтобы узнать, сколько малыш должен съедать за 1 раз, следует разделить суточную потребность на количество кормлений. Как правильно распределить общий объем между молоком и смесью? Необходимо взвешивать кроху до и после прикладывания к груди. Так можно определить объем съеденного им молока. Количество, которое не хватает до разовой порции, следует дополнить смесью.

Международная практика

Зарубежные специалисты предлагают ориентироваться на режим мочеиспусканий. Маме следует провести тест на мокрые пеленки и определить, сколько раз малыш еще должен пописать, чтобы получилось нормативное значение (12 раз). Объем пищи, который нужен для компенсации каждого мочеиспускания, зависит от возраста:

  • 3 месяца – 30 мл;
  • 4 – 40 мл;
  • 5 – 50 мл;
  • 6 – 60 мл.

Например, ребенок в 4 месяца писает 9 раз в сутки. Дополнительно ему необходимо 120 мл смеси. Это количество следует разделить на число кормлений. С читать мокрые пеленки желательно 1 раз в неделю. Это позволит регулировать объем докорма, а также вовремя его отменить.

Дети, получающие грудное молоко с первых дней жизни, реже страдают от инфекционных заболеваний и аллергических реакций. При недостаточной лактации не стоит сразу же переводить малыша на адаптированную смесь, лучше использовать ее в качестве докорма. Если не снижать количество прикладываний к груди и не использовать ее заменители (бутылочки, пустышки), естественное вскармливание можно поддерживать длительное время. После ввода в меню младенца в 6 месяцев прикорма (овощей, фруктов, каш) порции смеси следует постепенно уменьшать, сохраняя объемы грудного молока.

Грудное (естественное) вскармливание — «Если молока не хватает. Но как я кормила грудью до 1,5 лет. Смешанное вскармливание: как это было у нас. Советы по организации СВ. +Противоречие постулатам современной теории ГВ.»

Решила написать небольшой рассказ о смешанном вскармливании, вынужденно опробованном на личном опыте. Как я уже говорила в отзыве об используемой смеси (http://irecommend.ru/content/nasha-tretya-oprobova…), ребенок на СВ со 2го месяца. Первый месяц она просто-напросто голодала. Первый месяц был просто огого. Мы с ребенком не спали, не гуляли, я не мылась, научилась терпеть на тему туалета, целыми сутками она висела на груди, плевала ее, потом снова хватала, и все время плакала-плакала-плакала-плакала. В общем на груди она провела целый месяц круглосуточно. Зная, какая будет «жаркая» ночь, я на ночь заваривала в чайник зеленый чай, ставила на кухне большое качающееся кресло от компьютера и так мы проводили ночи. Она засыпала у груди, отпускала, при попытке переложить ее с рук просыпалась и ревела.

 

Что хочу сказать: если у вас такая же ситуация, есть вероятность, что ребенок недоедает. И что самое важное, что я хотела бы сказать в помощь таким же молодым мамам, столкнувшимся с подобной проблемой, льющим слезы, приглашающим консультантов по ГВ на дом, обзвонившим все горячие линии по ГВ, обшарившим просторы интернета на заданную тему: мои выводы из личного опыта несколько противоречат теории консультантов по грудному вскармливанию.

 

Дорогие молодые мамы, я знаю, как вам сейчас сложно, страшно и непонятно. Я это уже прошла и сейчас все уже забылось за радостями первой улыбки ребенка, гуления, ползания, первых шагов. Но сначала было очень и очень тяжело, особенно если вы так же как и я были настроены только на ГВ.

 

Сейчас прошу всех консультантов по ГВ не комментировать мои последующие выводы, потому что я все знаю наизусть, я из всех своих сил и возможностей следовала теории ГВ в попытке установить полноценное ГВ. Но все испробовав тогда и теперь уже имея собственный опыт, хочу им поделиться с теми, кто в такой же ситуации, в какой оказалась я после родов.

 

По порядку начну противоречить основным постулатам теории ГВ:

 

1.Не бойтесь кормить ребенка смесью, если он голоден (если он явно демонстрирует нехватку ему питания). Как проверить наличие молока? Попробуйте нацедить. Можно молокоотсосом, можно вручную. Молокоотсосом получается чуть лучше. У меня был простой ручной от Медела. Так вот, не смотря на уверения современной теории по ГВ о том, что истинное количество молока из груди может достать только ребенок, моя подруга, тоже первородящая (разница в месяц), у которой проблем с количеством молока не было с самого роддома (все как в книжке — сначала молозиво, на 2 день «пришло молоко» с распиранием груди и повышением температуры тела), сцеживала по 100 мл, а я в лучшем случае по 10 мл при всех моих стараниях. Потом я начала употреблять средства для повышения лактации (писала в этом отзыве http://irecommend.ru/content/eto-odno-iz-2-moikh-s……), да и лактация более-менее установилась, и объемы сцеживаемого молока стали доходить до 40-50, а потом и до 90 мл (где-то на 4ом месяце). Когда я первый раз нацедила 40 мл, я просто не могла поверить! Серьезно. После постоянных 5-10-15 мл это казалось просто огромным объемом.

 

2. Следующий постулат ГВ — не давать ребенку бутылки, соски, иначе он откажется брать грудь. Еще как не откажется! Сейчас моей дочуне год и она никогда не делала предпочтений бутылке. Грудь всегда по первому требованию, смесь по расписанию. И сейчас сосет грудь и прекрасно отличает ее от пустышки. А месяцев в 10 вообще перестала брать пустышку. Нашла тут недавно, в руках повертела, понюхала, потрогала, в рот даже и не подумала положить.

 

Как организовать смешанное вскармливание?

1. Для начала купить бутылки. Оптимально 6 штук. Как раз хватает на день, мыть в конце дня. Я использовала Доктор Браунс, очень довольна. Половина были пластиковыми, половина стеклянными, 5 бутылок объемом 120 мл и одна 240 мл. Но лишние 120 мл в бутылке 240 мл вообще не пригодились, потому что ребенок больше 120 мл за один раз не съедал и не съедает сейчас. Насчет стерилизации бутылок — я кипятила в большой кастрюле. Хотела купить стерилизатор, но так и не купила, и так и кипятила в кастрюле. В общем-то ничего проблемного в этом нет, не сильно жалею об отсутствии стерилизатора. Хотя, наверное, это более щадящий способ стерилизации.

2. Выбрать молочную смесь. Как это происходило у нас, писала в отзыве про выбор смеси, уже упоминала его вначале (http://irecommend.ru/content/nasha-tretya-oprobova…).

3. Определиться со способом кормления. Это не так сложно, сначала нужно выбрать из двух предлагаемых вариантов: либо чередовать кормления грудью и смесью, либо в одно кормление сначала давать грудь, потом сразу приготовленную порцию смеси. Консультантами по ГВ рекомендуется второй способ, мы тоже использовали его же. Ребенок около 10-20 минут сосет грудь, потом ест смесь.

4. Определиться с режимом кормления. При таком способе кормления периодичность его около 3х часов, по мере взросления 3,5, а потом и 4 часа. Перерыв на ночь 6-8 часов. И ночью только грудь (в разные периоды по-разному — иногда 2 раза за ночь, иногда каждый час — это когда режутся зубы), за редким исключением — иногда ребенок очень хочет есть ночью и никак ее не успокоить (может быть связано с тем, что именно в данный момент очень мало собственного молока у матери или ребенок нуждается в большем вследствие скачка роста). Поэтому устраивала полнообъемное кормление смесью. А, да, у нас совместный сон.

5.Объемы смеси. Это кому сколько нужно, выясняется опытным путем. Начинали мы с 30 мл смеси, больше не съедала. Потом 60, потом 90, сейчас 120. Это объемы воды, при добавлении порошка получается немного больше (на 10-20 мл).

Сейчас ребенку год, ест смесь 2 раза в день — утром и вечером. Т.е. самая первая еда в день — это смесь (90-120 мл), и перед сном тоже бутылка смеси (120 мл), а потом грудь перед самым засыпанием. В течение дня грудь может попросить 2-3 раза, ночью, особенно если мучают зубы, тоже на груди.

 

Какие были отклонения от налаженной схемы: иногда ребенок отказывался от бутылки напрочь, признавал только грудь. Это было в самые острые периоды прорезывания зубов и во время болезни (болели вместе ротавирусом на седьмом месяце).

 

Вот так я организовала вскармливание ребенка, это вкратце, но вроде бы все самое основное и нужное, может быть будут дополнения.

 

Я очень жалею, что целый месяц морила ребенка голодом, мучила ее. Не было ни нормального питания, ни нормального сна у малышки, только голодные крики целыми сутками. Поэтому если так получилось, что молока не хватает, не стоит бояться, докармливайте смесью и делайте все-все-все максимально для налаживания лактации.

 

Еще раз прошу не писать мне эмоциональные комментарии о теории грудного вскармливания. Я все знаю наизусть, и те, у кого возникла та же проблема, тоже уже все знают наизусть, я думаю, и еще раз повторять, а тем более спорить не имеет смысла.

Добавление от марта 2015г. Ребенку 1 и 8, от груди отучились в 1 и 6. Хотя она грудная маньячка у меня. До сих пор ест смесь 2 раза в день (Фрисо 3 теперь уже), но всегда! всегда предпочитала грудь. Докормила я вполне прилично, и все это потому, что не отказалась от идеи наладить ГВ при первых затруднениях.

Смешанное кормление | Беременность, рождение и младенец

Смешанное вскармливание — это кормление ребенка смесью и грудным молоком. Большинство австралийских женщин предпочли бы исключительно грудное вскармливание, и 9 из 10 женщин начинают грудное вскармливание своего новорожденного. Однако у некоторых женщин грудное вскармливание идет не так, как они думают.

Смешанное вскармливание включает в себя кормление ребенка смесью и:

Причины смешанного кормления

Хотя исключительно грудное вскармливание в течение первых 6 месяцев является идеальным началом для вашего ребенка, есть причины, по которым мать может рассмотреть возможность смешанного вскармливания.К ним относятся:

Проблемы с грудным вскармливанием

Иногда кормление грудью может быть трудным для матери или ребенка. Проблемы, с которыми они могут столкнуться, включают:

  • с болезненными, потрескавшимися или кровоточащими сосками
  • Болезненные закупорки протоков в груди
  • Мастит, воспаление груди, которое может вызывать боль и симптомы гриппа
  • Молочница полости рта и / или молочница груди и сосков
  • вазоспазм сосков (когда кровеносные сосуды в сосках сжимаются и спазмируются, препятствуя нормальному течению крови) — особенно при простуде
  • Проблемы с кормлением с втянутыми или плоскими сосками
  • Проблемы с прикреплением ребенка к груди, вызванные техникой, уздечкой языка, расщелиной неба или другими проблемами
  • Ребенок становится «суетливым» у груди или отказывается кормить

Это ваш выбор, переходить ли вы на смешанное вскармливание — и любое грудное вскармливание, которое вам удалось сделать для вашего ребенка, будет успешным.Однако важно знать, что вы можете получить помощь по многим из вышеперечисленных проблем, и это может позволить вам продолжить или вернуться к исключительно грудному вскармливанию.

Малое количество грудного молока

Возможно, вы почувствуете, что не доставляете ребенку достаточно грудного молока. Эту проблему часто можно решить, выяснив, действительно ли у вас мало молока, и если да, то приняв меры по увеличению количества производимого вами грудного молока. Недостаток грудного молока может быть временным, и многие матери могут увеличить его количество, чтобы этого было достаточно для их ребенка.При этом они могут решить кормить своего ребенка донорским молоком или смешать его со смесью.

У небольшого процента женщин, однако, мало молока, потому что у них недостаточно ткани молочной железы, вырабатывающей молоко. Это может быть связано с предыдущим уменьшением груди, операцией или другим заболеванием. Если они все еще могут производить некоторое количество грудного молока, эти матери могут кормить своего ребенка как грудным молоком, так и смесью.

Малышка с малым весом

Родитель, который подумывает о смешанном вскармливании, может беспокоиться о том, что его ребенок теряет или не набирает достаточно веса.Все дети растут по-разному, и их вес может меняться в разное время. В вашей детской книжке может быть таблица роста, которая поможет вам оценить и проследить за ростом вашего ребенка.

Иногда более низкий вес ребенка не является поводом для беспокойства, или он сохраняется в течение короткого периода времени из-за временной проблемы с поставкой молока или проблем с кормлением. Кроме того, ваш ребенок может быть болен, иметь заболевание или быть чувствительным к тому, что вы едите.

Смешанное вскармливание может принести пользу ребенку, если он родился очень преждевременно (ранее 32 недель), имеет очень низкий вес при рождении (менее 1500 г) или сильно болен.

Нет дома

Некоторые женщины могут подумать о смешанном вскармливании, потому что им неудобно кормить грудью в общественном месте или потому что они возвращаются на работу. Хотя некоторые матери успешно сочетают грудное вскармливание с возвращением к работе, другие предпочитают этого не делать.

Где я могу получить помощь?

Важно знать, что многие проблемы с грудным вскармливанием или набором веса можно решить и что помощь доступна для вас. Вы также можете получить поддержку и помощь, если решите продолжить смешанное вскармливание ребенка.

Вы можете позвонить по телефону службы беременности, родов и новорожденных по номеру 1800 882 436, чтобы поговорить с медсестрой по охране здоровья матери и ребенка за советом и поддержкой. Вы также можете позвонить по телефону:

Я решила смешать корм для своего ребенка

Если вы планируете вернуться к исключительно грудному вскармливанию после смешанного вскармливания, вам необходимо поддерживать запас грудного молока. В этом вам может помочь один из вышеперечисленных медицинских работников или организаций, поэтому важно сначала поговорить с ними.

Они также смогут помочь вам управлять смешанным вскармливанием, в зависимости от ваших обстоятельств и возраста ребенка.Они могут проконсультировать вас по телефону:

  • сколько смеси давать ребенку
  • сколько раз в день давать формулу
  • когда вернуться к исключительно грудному вскармливанию, если применимо

Здесь вы также можете узнать больше о том, как кормить ребенка смесью.

Смешанное вскармливание: сочетание грудного вскармливания и кормления из бутылочки

Когда дело доходит до кормления ребенка, это не всегда вопрос только грудного вскармливания или только кормления смесью; многие женщины используют и то, и другое.Посмотрите наше видео, чтобы узнать больше о смешанном / комбинированном кормлении.

Что такое смешанное кормление?

Многие женщины решают совмещать грудное вскармливание и кормление смесью; часто называют комбинированным вскармливанием, смешанным вскармливанием или частичным грудным вскармливанием (NHS Choices, 2016).

Смешанное вскармливание обычно означает кормление грудью и кормление из бутылочки. Содержимым бутылочки может быть грудное молоко или молочная смесь. В этой статье мы говорим о смешивании молочных смесей и грудном вскармливании.

Почему некоторые женщины решают попробовать смешанное вскармливание?

Вы можете захотеть начать смешанное кормление по разным причинам. У вашего ребенка могут быть некоторые начальные трудности с установлением грудного вскармливания, и вы хотите кормить его смесью одновременно с грудным вскармливанием. Возможно, вам придется оставить ребенка на какое-то время (например, если вы вернетесь на работу). Или вы думаете о смешанном вскармливании, потому что кормите из бутылочки и хотите начать или возобновить грудное вскармливание (NHS Choices, 2016).

Может быть полезно поговорить со своей акушеркой или патронажной сестрой о возможных вариантах и ​​потенциальных последствиях смешанного вскармливания (см. Ниже). Вы также можете позвонить на нашу линию кормления грудных детей по номеру 0300 330 0700, чтобы поговорить с одним из наших консультантов по грудному вскармливанию.

Как сочетать кормление смесью и грудное вскармливание?

Если вы хотите сократить количество кормлений, чтобы ввести молочную смесь, вам и вашему ребенку будет легче адаптироваться, если вы будете постепенно сокращать количество кормлений (NHS Choices, 2016).

Вы можете предлагать смеси до, во время, после или вместо кормления грудью. Поговорите об этом со своей акушеркой, патронажной сестрой или консультантом по грудному вскармливанию, так как разные варианты подойдут для разных обстоятельств. А также будет зависеть от того, чего вы хотите в конечном итоге достичь.

В некоторых случаях смесь можно давать перед кормлением грудью (например, больным или уязвимым детям, которые плохо кормят грудью). В других случаях вместо грудного вскармливания можно давать смеси.Это может произойти, если вы не с ребенком и не можете кормить его грудью.

Постепенное сокращение грудного вскармливания снижает вероятность того, что грудь станет неприятно набухшей и протекающей. Это также снизит риск развития мастита (NHS Choices, 2016). Это помогает отказаться от кормления грудью по одному, в зависимости от того, какой из них вам удобнее (NHS, 2007). Если вы замените грудное вскармливание смесью, вашей груди может потребоваться около пяти-семи дней, чтобы привыкнуть к отсутствию этого кормления (NHS, 2017).

Если вы «добавляете» смесь во время одного или нескольких кормлений, а не полностью заменяете корм, это может увеличить промежуток между кормлениями. Это также будет сигналом вашей груди, чтобы вырабатывать меньше молока. Затем вы можете отказаться от кормления грудью, которое хотите прекратить, заменив его смесью (NHS, 2016).

С другой стороны, если вам посоветовали «долить» в качестве временной меры и вы хотите вернуться к исключительно грудному вскармливанию, вы можете сцеживать молоко между кормлениями, чтобы увеличить количество вырабатываемого молока (NICE, 2017).Таким образом, вы сможете сохранить количество молока. Попробуйте давать имеющееся грудное молоко перед каждым кормлением смесью.

Какой эффект будет иметь сочетание грудного вскармливания и кормления смесью?

Ваш ребенок будет наслаждаться преимуществами грудного молока, даже если вы кормите его не только грудью. Например, они все равно получат некоторые антитела, которые защитят их от инфекции (NHS, 2016, WHO, 2009).

Следует учитывать, что снабжение грудным молоком обычно обеспечивается частым и эффективным грудным вскармливанием.Это означает, что вы кормите ребенка так часто, как он показывает необходимость, реагируя на его сигналы о кормлении (Savage et al, 2018, WHO, 2009).

Введение смеси для ребенка может повлиять на количество молока, особенно когда вы впервые начинаете кормить грудью. Это означает, что ваш ребенок реже кормит грудью, поэтому ваш организм вырабатывает меньше молока (ВОЗ, 2019).

По данным NHS, успешное начало грудного вскармливания может занять до шести недель (NHS, 2016, NHS 2017). Часто рекомендуется подождать, пока кормление окончательно не установится, прежде чем вводить бутылочку (NHS, 2016).

Имеются ограниченные доказательства того, что младенцы испытывают «спутанность сосков» при использовании бутылочки (Zimmerman & Thompson, 2015), поскольку для этого требуется другой тип сосательного действия, чем при грудном вскармливании. Однако, если ваш ребенок старше, за пределами стадии новорожденности, вы обычно можете поддерживать запас грудного молока вместе с кормлением смесью, если вы кормите грудью каждый день. Гораздо более старшие дети — от восьми до девяти месяцев — могут кормить грудью всего несколько раз в день, и корм все равно есть.

Очень хорошо налаженное грудное вскармливание, когда ребенку исполнилось год или больше, можно продолжать всего лишь одним или двумя кормлениями в течение 24 часов (ВОЗ, 2009).

Если вашему ребенку больше шести месяцев, он может использовать стакан или чашку, а не бутылочку (NHS 2017).

Советы по введению бутылочки грудному ребенку

Поднося ребенку бутылочку, лучше всего:

  • Держите ребенка в полувертикальном положении, близко к телу.
  • Предложите соску, чтобы они могли втянуть ее в рот.
  • Держите бутылку под углом, чтобы они могли сосать молоко, избегая попадания воздуха.
  • Выньте бутылочку изо рта вашего ребенка, как только он начнет подавать признаки того, что с него достаточно.

Все это помогает построить близкие любовные отношения, отзывчивое кормление и избежать перекармливания (Unicef, 2016).

Если вы до сих пор кормили ребенка грудью, они могут сначала отказываться от бутылочки. Различные необходимые сосательные действия могут сбить их с толку, и они могут не принять это от вас. Вы можете попробовать помочь своему малышу разными вещами:

  • Попробуйте предложить бутылочку, когда ваш ребенок расслаблен и счастлив, а не очень голоден.
  • Может быть, попросите кого-нибудь предложить бутылку, чтобы он не почувствовал запах вашего молока.
  • Попробуйте смягчить соску теплой кипяченой водой.
  • Держите ребенка в положении, отличном от того, в котором вы обычно кормите грудью. Это может помочь вашему ребенку привыкнуть к новому способу кормления.
  • Попробуйте другую соску для бутылочек — это может иметь значение.

(Выбор NHS, 2016)

Если у вас есть вопросы, проблемы или вам нужна поддержка, вы можете поговорить с одним из наших консультантов по грудному вскармливанию, позвонив на нашу линию по кормлению младенцев по телефону 0300 330 0700, независимо от того, кормите ли вы исключительно грудью или используете молочную смесь.Консультанты по грудному вскармливанию прошли обширную подготовку, выслушают, не осуждая и не критикуя, и предложат соответствующую информацию и предложения.

Дополнительная информация

Healthtalkonline.org имеет обширную библиотеку личных интервью, в которых родители делятся своим опытом о грудном вскармливании, родах, воспитании детей и многих других вопросах.

Best Beginnings содержит видеоклипы с DVD «Bump to Breastfeeding».

Как кормить ребенка грудным молоком и детской смесью

Комбинированное вскармливание: многие мамы так и поступают, но по какой-то причине не так много советов для матерей, которые кормят своих детей грудным молоком и смесью (также известной как комбинированное кормление, добавки и частичное отлучение от груди).

Мы много говорили о кормлении грудью и сцеживании, включая одежду для кормящих мам и советы по сцеживанию в офисе, и когда мы недавно спросили, какие еще темы кормления хотели бы видеть читатели, читатель / комментатор, известный как CPA Lady предложила написать пост о комбинированном вскармливании. Мы так рады, что можем поделиться ее опытом и советами!

В этом гостевом посте она объясняет свои первоначальные планы по грудному вскармливанию и искусственному вскармливанию, свое решение попробовать комбинированное кормление, подробности о кормлении дочери от рождения до шести месяцев и многое другое.Спасибо, CPA Lady! — Катя

Изображение предоставлено CPA Lady. AWWWWW.

Общие сведения: Когда я впервые подумал о кормлении смесью

Я начала отпуск по беременности и родам со своим первым (и единственным) ребенком с мыслью, что я попробую кормить грудью, но я планировала полностью отучиться от молочной смеси к тому времени, когда я вернусь к работе в возрасте 12 недель. Я даже не рассматривал возможность комбинированного кормления, поскольку во всей литературе, которую я читал, были предупреждения о том, что если вы начнете принимать добавки, ваш запас иссякнет.

Итак, я фактически перешел на использование смеси, рассчитывая исключительно на комбикорм. Я нашел веб-сайт Fearless Formula Feeder полезным для понимания того, как ориентироваться в мире формул.

Как только я решил попробовать комбинированное кормление, я пролетел мимо своих штанов, абсолютно ничем не руководствуясь, потому что не было никаких реальных указаний, которые я мог бы найти. В 700-страничном «Чего ожидать: первый год» (партнерская ссылка) было две релевантных страницы, которые я перечитывал снова и снова, отчаянно нуждаясь в какой-либо крупице полезной информации.

Большая часть того, что я нашла в Интернете, звучит так: «Тебе нужно больше стараться кормить грудью». Как полезно. Так что в итоге я придумывал это по ходу дела.

Psst: это одни из наших последних любимых бюстгальтеров для кормления и сцеживания!

Выше одни из лучших бюстгальтеров для кормления и сцеживания по состоянию на 2021 год: 1) Bravado 2) Cake 3) Natori 4) Wacoal (не на фото, но также: Elomi and Kindred Braverly!)

Как комбинированное кормление помогло моей семье: временные рамки, логистика и т. Д.

Рождение

Мой ребенок «Е» был в тазовом предлежании и родился в результате планового кесарева сечения. Уровень сахара в крови был настолько низким, что это было сочтено чрезвычайной ситуацией, поэтому ее отвели в детский сад, где ей накормили смесью в качестве первой еды. У нее снова поднялся уровень сахара в крови, они привели ее ко мне, и я впервые попробовала кормить грудью.

Одним из неожиданных преимуществ кесарева сечения было то, что я пролежала в больнице 3,5 дня с круглосуточным доступом к консультантам по грудному вскармливанию.С их помощью мы с Э. научились разбираться в вещах, и уход за больными был отличным началом.

3 недели

Мы представили первую бутылку смеси, используя бутылку доктора Брауна и формулу для новорожденных Enfamil, которую я выбрал на основе чрезвычайно научного метода чтения обзоров Amazon. Мой муж дал Е бутылку с одной унцией смеси. Я наблюдал из другой комнаты с уколом неуверенности в себе. Она с удовольствием проглотила всю бутылку.

С этого момента E обычно получал одну бутылку смеси в день около 2 часов.м. в три ночи, когда мой муж не работал. Это действительно улучшило качество моей жизни, потому что я могла спать 5 или 6 часов подряд, пока муж заботился о ребенке.

Кластерное кормление началось в какой-то момент в расплывчатые первые недели, и случайная бутылка помогла мне сделать перерыв во время этого восхитительного опыта. Это было особенно полезно по ночам, когда я был дома один и собирался сойти с ума.

6 недель

Мы увеличили количество до двух бутылок смеси в день, ночной бутылки и одной около полудня.В тот момент мы действительно были увлечены уходом за больными, и я шокировал себя тем, что полюбил это.

8 недель

Мы были до формулы 50/50. В этот момент я начал сопротивляться тому, чтобы полностью бросить медсестру. Я начал задаваться вопросом, могу ли я комбикормить по своему выбору. Я знал, что возвращаюсь к работе в медленное время, но мы приближались к налоговому сезону. Когда моей дочери исполнится шесть месяцев, я достигну своего пика и буду работать по 70 с лишним часов в неделю.Я установил новый оптимистичный крайний срок — 6 месяцев, прежде чем полностью перейти на формулу.

12 недель

Я вернулся к работе. У E был довольно регулярный график: просыпаться и медсестра, 8+ часов в детском саду, спешить домой и медсестра сразу, маленькая бутылочка смеси + снова медсестра прямо перед сном. В этот момент она начала спать всю ночь.

Если бы у меня была нормальная работа по 40 часов в неделю, я думаю, я могла бы поддерживать этот график комбинированного кормления в течение длительного времени.Е. пил только детскую смесь, так как я вообще не сцеживал молоко. Я принесла большую емкость с порошковой смесью, которая хранилась в детском саду, и пустые бутылки каждый день. Воспитатели детских садов использовали там воду, поэтому мне никогда не приходилось делать предварительное смешивание. E обычно принимал три бутылки смеси в течение дня.

4 месяца

Я все еще кормила ребенка два или три раза в день, в зависимости от того, как поздно я пришла домой. Налоговый сезон начался всерьез, поэтому я стала все чаще пропускать вечерние сеансы медсестры.

5 месяцев

Я кормила грудью один или два раза в день. По мере того, как я приближался к налоговому сезону, было гораздо более вероятно, что я кормил E только утром, поскольку обычно я возвращался домой после того, как она ложилась спать (тьфу).

Я начал становиться более эмоционально готовым остановиться. Я не думал, что она получала столько молока, когда кормила грудью.

До этого момента у меня был хороший запас, но когда мы дошли до одного раза в день, он начал заметно сокращаться.

В день, когда Е исполнилось 6 месяцев, я кормила ее в последний раз. Я произнес небольшую речь о том, как я был так счастлив, что сделал это, и сказал ей, что мы закончили. В тот день у нее вылупился первый зуб, что было забавно, потому что я всегда шутил, что перестану кормить грудью, как только у нее появятся зубы. Если она скучала по уходу, она вела себя не так.

Мне было немного грустно бросить курить, но я был счастлив, что продержался намного дольше, чем планировал изначально. В целом это был отличный опыт, и я определенно сделаю то же самое снова.С нетерпеливым ребенком и хорошим кормлением, комбинированное кормление было для меня действительно лучшим из обоих миров — преимущества грудного молока в сочетании с гибкостью смеси. Формула позволила мне стать для меня скорее радостью, чем рутинной работой.

Этот пост содержит партнерские ссылки, и CorporetteMoms может получать комиссионные за покупки, сделанные по ссылкам в этом посте. Подробнее см. Здесь. Спасибо большое за Вашу поддержку! — Кэт

Почему я выбрал комбинированное питание для своего ребенка

Наш совместный график работы

Мой муж работал по ночам и в выходные, а я работала сверхурочно.Мы видели его несколько часов в два будних вечера, а также в субботу днем ​​и вечером. Я выполняла 90% родительских обязанностей одна.

Я не мог справиться с давлением быть единственным источником пропитания для нашей дочери, не говоря уже о том, чтобы все остальное в нашей жизни оставалось на плаву. Это также позволило моему мужу полностью взять на себя ответственность и дать мне немного отдохнуть в то время, когда он мог проводить с нами.

T штопка шланга к оплате

Это причина, по которой я никогда не качала на работе, и почему я не выдержала налоговый сезон, чтобы продолжать комбинированное кормление дольше шести месяцев.Я не хочу использовать здесь слово «сожаление», но безумное давление, которое я оказывал на себя, когда моя дочь была еще младенцем, заставляло меня выставлять счета, счета, счета, огорчает меня.

Исходя из характера моей работы и дизайна моего рабочего места, любое время, которое я потратил на накачивание, будет неоплачиваемым временем, которое мне нужно будет наверстать. Накачка = видеть мою дочь реже. Для меня приоритетнее было проводить время с ней, а не кормить ее грудным молоком. Я не жалею об этом.

«Лучшее» выгорание

Честно говоря, я был невероятно измотан, когда у меня появился ребенок.Я потратил свои 20 лет, бросаясь в школу и на работу. От необходимости всегда делать все возможное, ходить в лучшую школу и получать лучшие оценки, а затем получить лучшую работу в лучшей фирме и работать больше всего часов.

Фраза «грудь — лучшая» была для меня больше, чем я могла.

Я испугался того, что мне сказали, что я должен подключать себя к молокоотсосу несколько раз в день в течение года и реорганизовать всю свою жизнь так, чтобы это произошло любой ценой, просто чтобы убедиться, что мой ребенок умнее и здоровее, чем чужие дети с небольшим отрывом.А для чего? Чтобы она могла пойти в лучшую школу, получить лучшую работу и работать больше всего времени? Я был не в том месте, чтобы добавить еще одно «лучшее» к своей тарелке.

Фраза «грудь — лучшая» была для меня больше, чем я могла.

Комбинированное кормление и чувство вины

Как я сделал это без вины?

Во-первых, я был уверен в своем решении, что это было правильным для меня и моей семьи по всем причинам, указанным выше. Во-вторых, у меня была постоянная голосовая поддержка со стороны женщин в моей жизни, в том числе от моей сестры и моего лучшего друга, которые оба кормили исключительно грудью (EBF), пока их детям не исполнилось 2 года.

Моя наставница полностью использовала молочную смесь, когда вернулась из декретного отпуска. То же самое и с некоторыми другими женщинами, с которыми я работала. У меня также были друзья, у которых в то же время были дети, которые принимали добавки. То, что вдумчивые, образованные женщины говорили мне: «Ничего страшного, если ты не станешь EBF», было огромным облегчением. И я полностью изучил шкаф с питательными смесями в детском саду, и по крайней мере половина детей в этом яппи, питающемся органической капустой, питались питательными смесями.

Втайне мне тоже нравилось чувствовать себя бунтарем, что забавно, потому что в целом я довольно жестко следую правилам.

Меня никто никогда не стыдил, даже когда я публично смешивал бутылочки со смесью (Бунтарь !!!!). Я был шокирован. У меня была целая драматическая речь, но мне никогда не приходилось ее использовать.

продуктов для кормления смесью, которые мне понравились:

  • Корзина для посудомоечной машины доктора Брауна: У меня было три таких, два обычных и один с широким горлышком. Я не могу использовать эти бутылки без посудомоечной машины. Слишком много деталей.
  • Стойка для сушки бутылочек Munchkin большой емкости: Она отлично работала со всеми мелкими деталями к аппарату Dr.Коричневые бутылки. Я до сих пор использую его для изготовления стаканчиков-поильников.
  • Астрономическое количество бутылок : 12? Не было ничего необычного, что вся верхняя полка нашей посудомоечной машины была заполнена бутылками и их кусочками.
  • Одноразовые дорожные пакеты Enfamil Formula : отлично подходят для использования в дороге. Я запихнула их в сумку для подгузников на случай, если мне понадобится сделать бутылочку, когда мы будем в пути. Мой друг назвал их «Кристальным светом для младенцев» из-за упаковки.
  • Я купил детской воды для приготовления смеси в течение первых шести месяцев или около того, но к тому времени, когда она подошла к концу, я просто использовал водопроводную воду. (Примечание редактора: вот несколько советов по использованию воды в детских смесях.)

Другие случайные советы по комбинированному кормлению:

1. Мой ребенок никогда не отдавал предпочтение бутылочке или груди.

Я помню, как молодая мама иррационально беспокоилась о спутанности сосков. Оглядываясь назад, я задаюсь вопросом, это вообще реально, или это просто что-то выдуманное, чтобы запугать людей, заставляя их не давать своему ребенку бутылку? Я думаю, что мы ввели молочную смесь достаточно рано, и мой ребенок подумал, что это просто еще один вид еды, который подают в другой посуде.У нее никогда не было проблем с переключением туда и обратно. У нее не было грудного молока в бутылочке, так как я не сцеживала молоко, поэтому я не уверен, смутило бы ее это или нет.

2. Я никогда не пользовался подогревателем для бутылочек.

Я пошутил и подогрел воду в микроволновке, как ты не должен. Тогда у меня возникла гениальная идея посмотреть, будет ли она пить формулу комнатной температуры, что она с радостью и сделала.

3. Как получить сделки на Формуле

Я использовал Amazon Subscribe & Save, чтобы получить подгузники, салфетки, смеси, пакеты для детского питания и другие вещи.Если в вашем заказе пять вещей каждый месяц, вы получаете скидку 20%. Зубные щетки — это хорошая вещь, которую можно добавить к заказу за дешевый товар, если вам нужно что-то для завершения заказа.

Если вы зарегистрируетесь в компаниях по производству смесей заранее, они пришлют вам тонну бесплатных образцов смесей. Таким образом, вы можете попробовать разные виды, чтобы увидеть, что нравится вашему ребенку или с чем он справляется. Я знаю некоторых людей, у которых члены семьи тоже подписывались на образцы, чтобы получить дополнительные.

Если вашему ребенку не нравится какая-то смесь, вы можете пожертвовать неоткрытые образцы в местный продовольственный банк. Компании, производящие формулы, также регулярно отправляли книги купонов, которые я использовал в Target, и как только я покупал формулы в Target, они распечатывали больше купонов на формулы в кассе почти каждый раз, когда я делал там покупки.

Я редко покупал формулы без купона или какой-то скидки.

Большое спасибо CPA Lady за то, что поделились с нами своими советами и приемами по комбинированному кормлению! Читатели, вы пробовали комбинированное кормление ребенка? Куда вы попали в формуле vs.континуум грудного молока?

Изображение в социальных сетях: Shutterstock / Rob Hainer.

Смешанное вскармливание грудным молоком и смесью

Можно ли дополнять рацион моего ребенка на грудном вскармливании смесью?

Да. Полезно любое количество грудного молока (NCT nda), и можно добавлять молочные смеси, если это работает для вашей семьи.

Использование грудного молока и смеси для кормления ребенка иногда называют смешанным вскармливанием, частичным кормлением грудью, прикормом, комбинированным вскармливанием или комбинированным вскармливанием.

Эксперты в области здравоохранения рекомендуют кормить ребенка исключительно грудным молоком до тех пор, пока он не перейдет на твердую пищу примерно в шесть месяцев. Но вы можете принять решение о добавлении смеси по разным медицинским или личным причинам, например, из-за недостаточного количества молока или проблем с сцеживанием грудного молока на работе (Kaneshiro, 2019). Вы можете просто захотеть позволить члену семьи или няне время от времени давать бутылочку.

Повлияет ли добавление смеси на мою выработку молока?

Ваш запас грудного молока зависит от потребности вашего ребенка в нем, поэтому чем реже вы кормите грудью или сцеживаете, тем меньше молока будет вырабатывать ваша грудь.

Если вы употребляете одну или две бутылки смеси в неделю, влияние на количество молока должно быть минимальным. Но если вы регулярно добавляете смеси, даже всего один раз в день, количество молока будет адаптироваться к уменьшению потребности.

Как узнать, получает ли мой ребенок достаточно грудного молока?

Если вы обеспокоены тем, что у вас может быть мало молока, поговорите с медсестрой или терапевтом, или консультантом по грудному вскармливанию. Вот четыре обнадеживающих признака того, что ваш ребенок получает достаточно грудного молока:
  • Много грязных и влажных подгузников. По прошествии первых нескольких дней у вашего вскармливаемого грудью ребенка должно быть как минимум два мягких желтых помета и как минимум пять влажных подгузников в течение 24 часов (LLLI ndb, NCT ndb). Через четыре-шесть недель ваш малыш может реже мочиться, если он находится на исключительно грудном вскармливании, возможно, даже раз в неделю или около того (UNICEF UK 2018b).
  • Частые продуктивные кормления. В течение первого месяца вашего ребенка (LLLI ndb) кормите грудью не менее восьми — 12 раз каждые 24 часа и не менее шести раз после этого.Слышать, как ребенок глотает, является хорошим признаком того, что он получает молоко.
  • Грудное вскармливание кажется комфортным. У вас больше нет боли в груди и соске после первых нескольких сосаний, как только выйдет молоко. После кормления ваш сосок должен иметь ту же форму, что и в начале кормления, или слегка удлиниться. И ваша грудь должна казаться более мягкой и менее полной.
  • Достаточный набор веса. Медсестра или врач будет взвешивать вашего ребенка во время осмотра, чтобы следить за его ростом.После некоторой первоначальной потери веса в течение первых пяти дней ваш ребенок должен снова начать набирать вес. Примерно через две недели большинство младенцев достигают своего веса при рождении или выше его.
    (AAP 2014, NCT 2017, NHMRC 2012, NHS 2018, UNICEF UK 2018a)

Узнайте больше о признаках того, что ваш новорожденный получает достаточно грудного молока.

Какие признаки того, что мой ребенок не получает достаточно грудного молока?

Поговорите со своей акушеркой, детской медсестрой или врачом, если вас беспокоит прибавка в весе, рост или пищевые привычки вашего ребенка.Вот некоторые признаки, которые требуют звонка:
  • Потеря веса у новорожденного больше, чем обычно. Ваш ребенок потеряет до 10 процентов веса при рождении в течение первых пяти дней жизни (Nemours 2018b). К двум неделям ваш ребенок должен вернуться к своему весу при рождении.
  • Ваша грудь не кажется мягкой или пустой после кормления , что может быть признаком того, что ваш ребенок не получает достаточно молока.
  • Менее пяти мокрых подгузников за 24 часа после того, как вашему ребенку исполнится пять дней (Jain 2018, NCT ndb).
  • Суетливость или вялость большую часть времени.
  • Очень короткие или очень длинные кормления. Если ваш ребенок часто кормит грудью менее пяти минут или более часа за раз, это может означать, что он не получает достаточно молока.
    (NCT 2017, NHMRC 2012, NHS 2018, UNICEF UK 2018a)

Когда я могу начать прием пищевых добавок?

В любое время. Но акушерки и консультанты по грудному вскармливанию часто рекомендуют подождать, пока вашему ребенку исполнится не менее шести недель, чтобы у вас было достаточно времени для установления ритма грудного вскармливания и количества молока (NCT nda).Таким образом, случайная бутылка не будет слишком разрушительной. В этом возрасте большинство младенцев не испытывают особого желания попробовать бутылочку. Если есть медицинские проблемы, такие как недостаточный набор веса или низкое количество молока, ваша акушерка, медсестра, врач или консультант по грудному вскармливанию могут порекомендовать прием добавок раньше, чем через шесть недель.

Как лучше всего дать бутылочку моему ребенку, находящемуся на грудном вскармливании?

Если ваш ребенок никогда раньше не ел бутылочку, он может с большей охотой взять ее у кого-то другого (NCT nda, Nemours 2018a, NHS 2019).Это потому, что ваш ребенок чувствует ваш запах и, вероятно, предпочел бы настоящую вещь, которая слаще.

Если ваш ребенок привык пить сцеженное грудное молоко из бутылочки, переход на молочную смесь может быть немного легче, хотя он может задирать нос от того, что находится в бутылочке.

Попробуйте давать бутылочку, когда ваш ребенок счастлив и расслаблен, а не когда он действительно голоден (NCT nda, NHS 2019).

Если вы используете молочную смесь для кормления ребенка, потому что у вас мало молока, сначала покормите его грудью (Nemours 2018a).Затем дайте им сцеженное молоко, если оно у вас есть. А затем дайте им молочную смесь.

Если вы заменяете некоторые виды грудного вскармливания смесями, постарайтесь, по возможности, постепенно сокращать количество кормлений грудью (NCT nda, NHS 2019). Это даст вашему ребенку время приспособиться (NCT nda). Это также предотвратит неприятное набухание и протечку груди и снизит риск развития мастита (NCT nda, NHS 2019).

Младенцы обычно сначала отказываются от смеси из бутылочки.Наберитесь терпения, пока ваш ребенок привыкает к новому оборудованию и новому вкусу, и продолжайте пробовать (Nemours 2018a).

Узнайте больше о том, как научить ребенка кормить грудью из бутылочки.

Что такое дополнительная медсестринская система и как она работает?

Система дополнительного кормления (SNS) или система дополнительного кормления — это способ кормить ребенка грудью и одновременно давать ему смесь (или сцеженное грудное молоко).

Дополнительная смесь или грудное молоко перемещается по тонким гибким трубочкам, которые прикреплены (бумажной лентой) вдоль груди к концам сосков.Когда ваш ребенок сосет, он получает дополнительную жидкость вместе с любым грудным молоком, которое вы производите.

Система позволяет вашему ребенку продолжать сосать вашу грудь, не отдавая предпочтение бутылочке, а также стимулирует выработку молока. Социальную сеть также могут использовать партнеры и приемные родители.

Поговорите со своей акушеркой, детской медсестрой, врачом или консультантом по грудному вскармливанию, если вы хотите попробовать это.

Можно ли смешивать грудное молоко и смесь в одной бутылке?

Консультанты по грудному вскармливанию говорят, что лучше не смешивать грудное молоко с молочными смесями, потому что вы можете потратить впустую это с трудом заработанное грудное молоко, если ваш ребенок не допьет бутылочку (LLLI nda).Вместо этого сначала кормите ребенка сцеженным грудным молоком, а если он все еще кажется голодным, предложите новую бутылочку с молочной смесью.

Но если ваш ребенок сначала отказывается пить только молочную смесь, вы можете попробовать смешать ее с сцеженным грудным молоком, чтобы помочь ребенку привыкнуть к вкусу (Nemours 2018a).

Как добавление молочных смесей повлияет на моего ребенка?

Если вы начнете регулярно принимать добавки, ваш ребенок может начать отказываться от груди. Из бутылочки молоко доставляется быстрее, чем из груди, поэтому, если ваш ребенок любит есть, он может предпочесть бутылочку.

Вы также можете заметить, что ваш ребенок может дольше отдыхать между кормлениями. Это потому, что младенцы переваривают смесь не так быстро, как грудное молоко, поэтому они, вероятно, дольше будут чувствовать себя сытыми (Канеширо, 2019).

Какашки вашего ребенка будут другими (NCT ndb). Оно будет более твердым (NCT ndb) (примерно по консистенции арахисового масла), желтовато-коричневого или коричневого цвета и с более сильным запахом. Ваш ребенок, вероятно, тоже будет реже мочиться (NCT ndb).

Может ли у моего ребенка быть аллергия на смесь?

Если в стуле вашего ребенка появляются пятна крови после того, как вы вводите смесь, или если они кажутся необычно суетливыми или газообразными, рвота, сыпь, крапивница или диарея, у него может быть аллергия на молочные продукты или непереносимость (AAP 2012).Обратитесь к врачу за советом.

Если у вашего ребенка серьезная аллергическая реакция, такая как отек лица или губ, хрипы или затрудненное дыхание, немедленно позвоните по номеру 000. У них может быть опасная для жизни аллергическая реакция.

Где я могу получить помощь, если у меня проблемы с кормлением смесью?

Поговорите со своей акушеркой, детской медсестрой, врачом или консультантом по грудному вскармливанию за советом и поддержкой при кормлении смесью.

Узнайте больше о том, как кормить ребенка из бутылочки.

Последний раз рассмотрено: май 2020 г.

Список литературы

AAP.2012. Аллергия на молоко. Американская академия педиатрии, здоровые дети. www.healthychildren.org [дата обращения: май 2020 г.]

AAP. 2014. Убедитесь, что ваш ребенок получает достаточно молока. Американская академия педиатрии, здоровые дети. www.healthychildren.org [дата обращения: май 2020 г.]

Jain S. 2018. Как часто и сколько должен есть ваш ребенок? Американская академия педиатрии, здоровые дети. www.healthychildren.org [дата обращения: май 2020 г.]

Kaneshiro NK.2019. Грудное вскармливание и кормление смесью. MedlinePlus. medlineplus.gov [дата обращения: май 2020 г.]

LLLI. nda. Смешивание молока. Международная лига Ла-Лече. www.llli.org [дата обращения: май 2020 г.]

LLLI. ndb. Частота кормления. Международная лига Ла-Лече. www.llli.org [дата обращения: май 2020 г.]

NCT. 2017. Получает ли мой ребенок достаточно молока от грудного вскармливания или смеси? Национальный фонд родовспоможения. www.nct.org.uk [дата обращения: май 2020 г.]

NCT.nda. Смешанное вскармливание: сочетание грудного вскармливания и кормления из бутылочки. Национальный фонд родовспоможения. www.nct.org.uk [дата обращения: май 2020 г.]

NCT. ndb. Какашек новорожденного в подгузниках: чего ожидать. Национальный фонд родовспоможения. www.nct.org.uk [дата обращения: май 2020 г.]

Nemours. 2018a. Часто задаваемые вопросы о грудном вскармливании: твердые продукты и добавки. Фонд Немур. kidshealth.org [дата обращения: май 2020 г.]

Nemours. 2018b. Рост вашего новорожденного. Фонд Немур.kidshealth.org [дата обращения: май 2020 г.]

NHMRC. 2012. Руководство по вскармливанию детей грудного возраста. Национальный совет здравоохранения и медицинских исследований. Канберра: NHMRC. www.eatforhealth.gov.au [дата обращения: май 2020 г.]

NHS. 2018. Грудное вскармливание: достаточно ли молока у моего ребенка? NHS, Health A-Z. www.nhs.uk [дата обращения: май 2020 г.]

NHS. 2019. Как совмещать грудное вскармливание и кормление из бутылочки. NHS, Health A-Z. www.nhs.uk [Доступ в мае 2020 г.]

UNICEF UK. 2018a. Как вы и ваша акушерка можете распознать, что ваш ребенок хорошо ест. ЮНИСЕФ, Великобритания, Инициатива дружелюбного отношения к ребенку. www.unicef.org.uk/babyfriendly [Доступно в мае 2020 г.]

UNICEF UK. 2018b. Как вы и ваш патронажный врач можете распознать, что ваш ребенок хорошо ест. ЮНИСЕФ, Великобритания, Инициатива дружелюбного отношения к ребенку. www.unicef.org.uk/babyfriendly [дата обращения: май 2020 г.]

Дополнение смеси: сочетание грудного вскармливания и бутылочки

Некоторые новые мамы надеются кормить исключительно грудью, но дела идут не совсем так, как планировалось.Другие с самого начала решают, что сочетание грудного вскармливания и смеси — лучшее решение для них и их детей.

Вот что нужно знать родителям о выборе грудного вскармливания и смеси для своего ребенка.

Что значит «дополнить смесью»?

Добавление смеси просто означает, что вы решаете давать ребенку смесь и грудное молоко (либо путем кормления грудью, либо путем кормления из бутылочки с молоком, которое вы ранее сцеживали).

Независимо от того, является ли это необходимым с медицинской точки зрения, потому что у вас мало молока или у вашего ребенка проблемы с сосанием, вы возвращаетесь на работу и не сможете сцеживать молоко достаточно часто, или исключительно грудное вскармливание — это слишком много для вас. принимать, добавление смеси во время грудного вскармливания совершенно нормально и безопасно. Фактически, для некоторых женщин это лучшее из обоих миров.

Поговорите со своим врачом о том, когда и как часто вашему малышу требуется смесь. Многие мамы могут начать с приема молочных смесей, чтобы увеличить выработку молока, но затем снова могут отказаться.Другие могут двигаться в противоположном направлении, полностью отлучая ребенка от грудного молока или, по крайней мере, сокращая его.

Как вы кормите ребенка смесью и грудным молоком?

Добавление смеси может помочь сделать процесс кормления максимально похожим. Если вы хотите кормить ребенка молочной смесью и продолжать грудное вскармливание, важно убедиться, что вашему ребенку нравятся и то, и другое, и самый простой способ сделать это — быть последовательным.

  • Стороны переключателя. Так же, как вы переходите от груди к груди, переходите на другую сторону при кормлении смесью и отрыгивайте ребенка с одной стороны на другую.
  • Контакт кожа к коже. Обязательно смотрите ребенку в глаза и обнимайте его во время каждого сеанса кормления.
  • Разделяйте сеансы кормления смесью . Введите бутылочку смеси через час или два после кормления грудью, когда ваш малыш готов кушать, но не голоден. Через несколько дней добавьте дополнительный ежедневный сеанс кормления из бутылочки. Умеренный подход может увеличить количество молока, если вы пытаетесь продолжить грудное вскармливание, и уберечь вас от закупорки молочного протока или инфекции груди, если вы отнимаете ребенка от груди.
  • Позвольте вашему малышу есть, пока он не перестанет голодать. Даже несмотря на то, что легче измерить, сколько ребенок ест, когда в смесь входят бутылочки, постарайтесь не зацикливаться на том, сколько именно ребенок получает грудного молока или смеси. Ваш ребенок будет есть больше, когда голоден, и меньше, когда голоден. Лучше убедиться, что ваш малыш правильно набирает вес, чем зацикливаться на том, ест ли он постоянное количество молока при каждом кормлении.

Какая смесь лучше всего подходит для детей, находящихся на грудном вскармливании?

Выбор правильной формулы может оказаться сложной задачей.При таком большом количестве разных типов бывает сложно понять, с чего начать.

Некоторые смеси разработаны специально для добавления, поскольку они содержат лютеин, важное питательное вещество, содержащееся в грудном молоке, а также пребиотики, предназначенные для сохранения мягкости стула ребенка, как у детей, вскармливаемых исключительно грудью. Лучше всего обсудить ваши варианты с педиатром, чтобы выяснить, какой из них лучше всего подходит для вашего ребенка. Большинство здоровых детей преуспевают с молочными смесями, обогащенными железом (все детские смеси в U.С. обогащен железом).

В общем, не думайте, что только потому, что он «специально разработан», он может быть полезнее для вашего малыша. Ваш бюджет, вероятно, тоже будет иметь значение. Органические формулы не содержат антибиотиков, гормонов, генетических модификаций и синтетических пестицидов, но они также дороги.

Может ли добавление смеси вызвать спутанность сосков?

К счастью, спутанности сосков часто не бывает. Путаница сосков часто чрезмерно раздута или даже отсутствует, и большинство младенцев прекрасно переносят переход между грудью и бутылочкой.

Но у некоторых есть небольшие проблемы. Вот почему эксперты обычно рекомендуют пытаться кормить исключительно грудью в течение четырех-шести недель, пока вы не введете бутылочку и смесь (хотя это может быть невозможно в зависимости от вашей ситуации, и многие дети не перестанут кормить грудью, если вы дадите им смесь из начало).

Итог: не беспокойтесь о путанице сосков, если вы решили, что вам подходят и грудное вскармливание, и смесь. Велика вероятность, что ваш ребенок вообще не покажет этого.

Повлияет ли добавление смеси на кал ребенка?

Дети, находящиеся на исключительно грудном вскармливании, имеют какашки горчичного цвета и консистенции, иногда рыхлые или даже водянистые, а также потрепанные, мягкие или творожные. У тех, кто находится на искусственном вскармливании, по крайней мере частично, стул мягкий, но лучше сформированный, чем у ребенка, находящегося на грудном вскармливании, и от бледно-желтого до желтовато-коричневого, светло-коричневого или коричневато-зеленого. У них тоже может быть более сильный запах.

Наконец, имейте в виду, что у всех есть свое мнение, когда дело касается кормления ребенка.Но не имеет значения, считает ли ваша мама, что пора отучать вашего малыша от грудного вскармливания, или ваша невестка считает, что грудь лучше всего. Вы и ваш врач знаете, что подходит вам и вашему ребенку, и вы будете принимать соответствующие решения.

Могу ли я давать детскую смесь, если я не уверен, что моего грудного молока достаточно?

Скорее всего, у вас будет достаточно молока для вашего ребенка. Ваше тело вырабатывает молоко на основе спроса и предложения, поэтому ваш ребенок получает то, что ему нужно, каждый раз, когда он ест.

Однако, когда вы начинаете кормить грудью, естественно беспокоиться, что вашего грудного молока недостаточно.

Это одна из наиболее частых причин, по которой мамы решают прекратить грудное вскармливание или давать своим детям молочную смесь, а также грудное молоко (смешанное вскармливание).

Если вы начнете давать ребенку смесь, а также грудное молоко, вы можете попасть в некоторый цикл.

Если вашему ребенку нужно меньше грудного молока из-за того, что он находится на искусственном вскармливании, ваша грудь получит сигнал, чтобы вырабатывать меньше молока. Тогда вам нужно будет продолжать пополнять их молочной смесью, чтобы удовлетворить их аппетит.

Вы можете быстро изменить ситуацию, продолжая кормить ребенка грудью, когда он захочет и сколько угодно времени.Вы можете увеличить количество молока, сцеживая молоко после кормления.

Грудное вскармливание лучше всего подходит для вашего ребенка, так как оно защищает его от болезней. Если вы дадите своему ребенку смесь, у него может быть больше шансов заразиться желудочковой инфекцией или инфекцией грудной клетки в первый год жизни.

Даже если вы сможете кормить грудью только короткое время, вашему ребенку все равно будет полезно. Но чем дольше вы кормите грудью, тем дольше ваш ребенок находится под защитой. Министерство здравоохранения рекомендует кормить грудью только первые шесть месяцев.

Ваше грудное молоко также может помочь снизить вероятность развития у вашего ребенка в дальнейшем аллергии и непереносимости.

Следующие признаки должны убедить вас в том, что ваш ребенок получает достаточно грудного молока:

  • Кормление дается легко для вас обоих и не повреждает соски. Это означает, что ваш ребенок хорошо сосет грудь.
  • Ваш ребенок отпадает от вашей груди самостоятельно. Это означает, что вы полностью удовлетворяете их аппетит, даже если через 10 минут им потребуется еще один корм.Как и вы, вашему малышу нравятся перерывы между курсами!
  • Ваш ребенок доволен кормлением, хорошо выглядит и прибавляет в весе после первой недели. Это означает, что ваш ребенок получает необходимые питательные вещества и калории из вашего молока. Ваше молоко содержит ингредиенты, подходящие для вашего ребенка, и естественным образом меняется от кормления к кормлению. Ваше тело знает, что нужно вашему ребенку.
  • У вашего ребенка должно быть от пяти до восьми влажных подгузников за 24 часа. Это означает, что им нужно много пить.

Это нормально, если вес вашего ребенка снизится в первую неделю.Но если они хорошо питаются, они скоро снова начнут набирать вес.

Если вам трудно заставить ребенка хорошо сосать, попросите о помощи вашу акушерку или патронажную сестру. Возможно, она сможет организовать для вас прием к специалисту, который называется консультантом по грудному вскармливанию.

Спросите у акушерки или патронажной сестры, есть ли рядом с вами детское кафе или пункт дневного приема. Вы сможете встретиться с другими кормящими мамами, поделиться опытом и получить советы.

Вы также можете позвонить в справочную службу по грудному вскармливанию по телефону 0300 100 0212 или по телефону доверия Национального фонда помощи родам по телефону 0300 330 0771.Линия NCT открыта семь дней в неделю с 8 утра до полуночи.

Если ваш врач, акушерка или патронажная сестра обеспокоены тем, что ваш ребенок не набирает достаточно веса, первым делом нужно дать вашему ребенку дополнительное количество грудного молока.

Это можно сделать, сцеживая молоко и давая его ребенку после кормления грудью, обычно из бутылочки. Это увеличит выработку молока, и вы можете продолжать это делать, пока ребенок не научится хорошо прикладываться к груди. Это может показаться тяжелым трудом, но помните, что это не навсегда.

Если у вас возникли серьезные проблемы с грудным вскармливанием, возможно, вам придется временно дать ребенку молочную смесь, пока вам будет оказана помощь. Но вы все равно сможете вернуться к полноценному грудному вскармливанию при поддержке консультанта по грудному вскармливанию.

Предоставление смеси ребенку не обязательно означает, что грудное вскармливание окончено. Это всего лишь временная мера, которая поможет вам пройти через тяжелый период и даст вам шанс восстановить запасы.

Посмотрите наше видео, чтобы узнать больше о том, как определить, хорошо ли ваш ребенок ест и растет.

Смешанное кормление | Австралийская ассоциация грудного вскармливания

Независимо от того, кормит ли мать исключительно грудью, использует исключительно смесь или сочетает (смешанное вскармливание), она сделала все, что в ее силах, и приняла правильные в то время решения на основе поддержки и информации, которые у нее были. доступный ей.

Многие матери, которые посещают местные группы поддержки Австралийской ассоциации грудного вскармливания (ABA) или обращаются на горячую линию по грудному вскармливанию, кормят своего ребенка.

Для каждой матери важно найти поддерживающего человека, с которым она могла бы поделиться своими чувствами. Консультанты ABA на горячей линии грудного вскармливания могут помочь заверить матерей в том, что они могут иметь тесную связь со своим ребенком, находящимся на грудном, смешанном или искусственном вскармливании. Консультанты ABA — это сами матери, которые кормили грудью своих детей, но многие из них не считают, что кормление грудью — это легкий ветерок. Многие боролись, полагались на формулы или были отлучены от груди до того, как были готовы, что побудило их тренироваться, чтобы помочь другим, которые могут оказаться в аналогичной ситуации.

Некоторые из причин, по которым матери смешивают корм, включают:

· Беспокойство по поводу прибавки в весе своего ребенка

· Беспокойство по поводу количества грудного молока

· Она не может производить полноценное молоко. Небольшой процент матерей не может производить достаточно грудного молока, чтобы кормить своего ребенка исключительно грудью. Например, у матери может быть недостаточное количество молочной ткани в груди, возможно, из-за предыдущего уменьшения груди, или недиагностированное заболевание щитовидной железы может вызвать недостаточное количество молока.В этих ситуациях матери могут по-прежнему иметь возможность кормить своего ребенка грудным молоком путем смешанного вскармливания или она может быть источником донорского молока. Может быть полезна статья «Галактагоги (вещества, которые, как утверждается, увеличивают предложение)» на этом веб-сайте

· Беспокойство по поводу грудного вскармливания в общественных местах

· Возвращение на работу

· Временная мера, пока она работает над созданием своего запаса. Возможно, вам будет полезно прочитать статью «Как отучиться от пищевых добавок».

ABA помогает матерям делать осознанный выбор в отношении того, как им кормить своего ребенка. Эти варианты могут включать использование донорского молока. Для получения дополнительной информации см. Заявление о позиции «Донорское молоко» и статью «Когда грудное вскармливание не работает» на этом веб-сайте.

При смешанном вскармливании матери ей может быть полезно тесное сотрудничество с экспертом по здоровью ребенка (например, медсестрой) и экспертом по грудному вскармливанию (например, консультантом по грудному вскармливанию, сертифицированным Международным советом. Эти люди могут помочь ей понять, как много смеси и как увеличить количество грудного молока.Если количество молока является проблемой, консультант ABA на горячей линии грудного вскармливания может помочь с предложениями, такими как использование добавки для кормления грудью, или помочь разработать план более частого кормления и / или сцеживания. Также см. «Руководство по уходу за ребенком, находящимся на грудном вскармливании» для получения полезной информации, например, о стимуляции кормления из бутылочки.

Несмотря на то, что жителям Австралии повезло с надежным доступом к чистой воде и электричеству, загрязнение смеси все же возможно. Также очень важно, чтобы сухое молоко было приготовлено правильно.Поэтому важно знать, как его безопасно приготовить. См. Статью «Руководство по кормлению ребенка смесью» на этом веб-сайте.

С точки зрения того, какую молочную смесь использовать, с маркетинговой тактикой компаний по производству смесей, матерям трудно получить доступ к объективным источникам информации. Несмотря на то, что многие утверждают, что они лучше подходят для развития глаз, мозга или иммунитета, будьте уверены, что матери не оказывают своему ребенку медвежью услугу, выбирая одну марку по сравнению с другой (если нет медицинских показаний).Предпочтительно использовать смесь с более низким уровнем белка. Переходить на другую формулу нужно осторожно, потому что разные формулы имеют разные инструкции по приготовлению. 1

Когда дело доходит до кормления ребенка, поздравьте себя с тем, чего вы смогли достичь в отношении грудного вскармливания, а не с тем, чего вы не смогли достичь.

Лактация и спорт: Можно ли заниматься спортом при грудном вскармливании

Можно ли заниматься спортом при грудном вскармливании

Во время беременности организм запасает ресурсы, чтобы после родов остались силы на выработку молока. В результате женщина часто набирает лишние килограммы. При грудном вскармливании врачи не рекомендуют соблюдать строгие диеты. Избавиться от лишнего веса, скорректировать фигуру помогут занятия спортом. Главное выбрать виды нагрузок, совместимые с лактацией.

Мама занимается спортом с дочкой домаМама занимается спортом с дочкой домаЗанятия спортом при грудном вскармливании не запрещены, а, наоборот, рекомендованы кормящей маме.

Нужен ли спорт при грудном вскармливании

Физическая активность положительно влияет на общее состояние, дает прилив бодрости, повышает выносливость организма. Польза спортивных нагрузок при лактации заключается в следующем:

  • Профилактика депрессии. Во время физической активности вырабатываются эндорфины. Эти вещества еще называют «гормонами радости». Эндорфины поднимают настроение, снижают тревогу, беспокойство.
  • Ускорение обмена веществ. Посильные нагрузки увеличивают скорость метаболизма. Такая особенность положительно влияет на расщепление жиров, выработку молока.
  • Повышение упругости кожи. Мышцы живота после родов теряют тонус. Физические упражнения нормализуют их состояние.
  • Избавление от целлюлита. В третьем триместре беременности женщина меньше двигается. Это может привести к застойным явлениям в виде целлюлита. Когда женщина выполняет упражнения, отложения расщепляются, кожа становится ровной.

Спорт полезен при лактации. Главное беречь грудь от травм и излишней подвижности. Чтобы предотвратить повреждения, подбирают специальное фиксирующее бельё.

С какого времени после родов можно заниматься спортом

Упражнения Кегеля показаны сразу после выписки из роддома. У этого комплекса нет противопоказаний. Такая гимнастика восстанавливает мышцы тазового дна после родов. Именно упражнениям Кегеля женщине следует уделить повышенное внимание первые 2 месяца. Регулярные тренировки внутренних мышц возвращают тканям эластичность, предупреждают развитие послеродовых осложнений.

Противопоказанием к ранней физкультуре является кесарево сечение, сложные роды. В этих случаях нагрузки опасны для ослабленного организма. Начать заниматься спортом в этих случаях можно с 6 месяца после родов. Физический покой обезопасит женщину от осложнений, которые могут проявиться при грудном вскармливании: разрыва швов, кровотечения, воспаления органов таза.

Период восстановления зависит от индивидуальных особенностей организма. Если женщина рожала естественным путем, без каких-либо патологий, спорт разрешен с 6-8 недели после гинекологического осмотра. Врачу нужно показаться, чтобы исключить инфекцию.

Как влияют занятия спортом на лактацию и в чем кроется опасность

Когда в клетки поступает энергия, путем преобразования глюкозы вырабатывается особое соединение – молочная кислота (и ее соль — лактат). Её уровень связан с интенсивностью нагрузки. Это вещество влияет на кислотно-щелочной баланс. Основываясь на этом факте, ученые раньше склонялись к мнению, что лактат меняет вкус молока. По этой причине ребенок может отказаться от груди. Однако современные исследования показали, что посильные нагрузки не влияют на лактацию.

Наука подтверждает, что состав и вкус молока после занятий спортом не меняется.

Второе предположение о вреде спорта при лактации основывается на влиянии адреналина – гормона, который выделяется во время физической нагрузки. Он может снижать уровень окситоцина, который отвечает за выделение молока из желез во время грудного вскармливания.

Лактация действительно может снизиться после занятий. Это бывает, если женщина выбирает слишком интенсивные нагрузки или не соблюдает питьевой режим. Обезвоживание случается при нарушении водно-солевого обмена в организме, проявляется слабостью, сухостью слизистых оболочек, головной болью.

Когда молодым мамам нельзя заниматься спортом

Первые 6 месяцев нагрузки противопоказаны женщинам после кесарева сечения, обширных разрывов, большой потери крови, а также при наличии инфекционных заболеваний.

Если организм ослаблен и не готов к нагрузкам, после тренировки женщина ощущает упадок сил, занятия следует отложить. Такая реакция может указывать на нехватку витаминов, анемию. Спорт требует дополнительных ресурсов организма. В случаях, когда молока мало, даже умеренные занятия могут усугубить ситуацию.

Каким тренировкам отдать предпочтение

В период лактации предпочтение отдают легкому спорту. Оптимальные виды ранних нагрузок:

  • Утренняя зарядка. Начинают с простых упражнений – наклонов, поворотов туловища, шеи. С третьего месяца добавляют махи ногами, руками, комплекс для пресса. Продолжительность зарядки 5-15 минут.
  • Ходьба – оптимальный вариант. Этот вид спорта позволяет совмещать прогулку с малышом и физическую активность. Сбросить вес поможет ходьба быстрым шагом не менее 40 минут подряд. Такие прогулки полезны для дыхания, иммунной системы. Во время ходьбы худеют ноги, ягодицы. Убрать живот такие занятия помогут, если дополнительно делать упражнения на пресс.
  • Фитнес. С помощью этого вида спорта можно быстро похудеть, если правильно делать упражнения. Домашние тренировки вряд ли принесут желаемый эффект. Индивидуальную программу при лактации составляет инструктор по фитнесу с учетом проблемных зон.
Девушка качает пресс с фитболомДевушка качает пресс с фитболомКормящей женщине подбирают умеренные нагрузки. Это позволяет поддерживать лактацию на прежнем уровне.
  • Йога подходит для домашних тренировок. В этом виде спорта задействованы сразу все мышцы. Регулярные тренировки поддерживают фигуру, благоприятно влияют на эмоциональное состояние. Правильное дыхание насыщает клетки кислородом. Такой процесс полезен для поддержания здоровья всех систем организма.
  • Плавание (но не аквааэробика). Этот вид спорта разрешен с 4 месяца лактации, если роды прошли без осложнений. Занятия начинают с упражнений на мышцы ног, поясницы, пресса. Нагрузок на плечи, грудь при ГВ лучше избегать. В прохладной воде быстро сжигаются калории, т.к. организм вырабатывает много энергии для сохранения тепла. К тому же повышается эластичность сосудов, стимулируется иммунитет, улучшается кровообращение.
  • Пилатес. Это один из щадящих видов фитнеса. В пилатесе делают особый акцент на дыхание. Это позволяет ускорить обмен веществ и быстро добиться эффекта.

Во время лактации интенсивность нагрузки нужно увеличивать постепенно. Тренировки не должны изнурять.

Каких видов спорта нужно избегать в период кормления грудью

После родов нагрузки переносятся немного иначе, чем до беременности. Такая особенность связана с изменением положения костей таза, позвоночника, мышц спины. Под давлением живота во время беременности и родов они смещаются. Чтобы восстановить их положение, требуется время. Виды спорта, которые могут навредить при лактации:

  • Силовые нагрузки. Во время тренировки активно вырабатывается адреналин. Избыток гормона затрудняет отток молока. Занятия в тренажерном зале лучше отложить до окончания лактации.
  • Аэробика. Слишком активный вид спорта, требующий интенсивной нагрузки на мышцы. Первый год после родов от аэробики лучше отказаться.
  • Бег. Этот вид спорта вызывает излишнее колебание груди. Организм долго восстанавливается после бега.

Общие рекомендации по спортивным занятиям в период кормления грудью

Чтобы не повредить мышцы, сохранить лактацию, тренировки проводят с осторожностью. Во время занятий соблюдают правила:

  • Не допускайте переутомления. Если ощущаете усталость, отдохните.
  • Увеличивайте нагрузки поэтапно. Начинайте с простых упражнений. Время, интенсивность тренировок увеличивайте постепенно. Так организм привыкнет к новому режиму без особого стресса.
  • Любую тренировку начинайте с разминки, чтобы не повредить суставы. Разогретые, подготовленные мышцы меньше подвержены травмам.
  • Заканчивайте тренировку растяжкой. Это поможет расслабить мышцы, предотвратит их скованность.
  • Восполняйте запас жидкости. Пейте часто, но понемногу. Для восполнения воды и солей подойдет минеральная вода без газа, компот из сухофруктов, ягодный морс, свежевыжатый сок.
  • Убедитесь в том, что правильно выполняете упражнение. Это важно. Только правильная техника направляет нагрузку в нужные мышцы.
  • Надевайте на тренировку спортивный топ, надежно поддерживающий грудь. Для занятий выбирайте бельё из микроволокна. Эта ткань, в отличие от хлопка, не только впитывает влагу, но и выводит её наружу, сохраняя сухость одежды.

Тренировку проводят после кормления грудью. Заниматься рекомендуется не более 3 раз в неделю. Время тренировок не должно превышать 40 минут.

Спорт и форма груди

В период ГВ форма груди изменяется. Железы увеличиваются за счет наполнения молоком. Размер груди может меняться в моменты прилива секрета. Это не лучшим образом отражается на состоянии груди. Чтобы сохранить её форму, нужно выбрать качественный бюстгальтер, подходящий по размеру. Во время тренировок желательно избегать прыжков, резких колебаний желез. К сдавливанию мышц молочных желез приводят занятия с гантелями, гирями.

Женская грудь и гантеля в руке перед грудьюЖенская грудь и гантеля в руке перед грудьюУлучшить состояние груди во время лактации сложно и может быть опасно. Есть специальные методики упражнений, которые выполняют после окончания кормления.

Простой комплекс упражнений для кормящей мамы

Прежде чем приступить к занятиям, нужно продумать программу. Комплекс базовых упражнений при правильном подходе восстановит фигуру, зарядит энергией. Спустя 2 месяца после родов в период грудного вскармливания можно делать следующие упражнения:

  • Приседания. Упражнение избавляет от лишних отложений на ногах, ягодицах, придает мышцам рельефную форму. Исходное положение – ноги на ширине плеч, спина прямая. Во время приседания нельзя прогибаться. Таз опускают параллельно полу и поднимаются в исходное положение. На первых тренировках достаточно делать упражнение 7-10 раз по 2 подхода. Постепенно количество приседаний увеличивают до 20.
  • Тренировка пресса. Чтобы вернуть упругость, выполняют скручивания. При этом задействована прямая и наружная косая мышца. Исходное положение – лежа на полу, ноги подняты под углом 90 градусов. Руки смыкают за головой в «замок». Лопатки поднимают от пола. Верхняя часть туловища приподнимается с помощью мышц пресса. В точке максимального напряжения задерживаются несколько секунд и опускаются на пол. Упражнение делают 12-15 раз по 3 подхода.
  • Дыхательные техники. В клетках, насыщенных кислородом, быстрее сгорает жир. Во время занятий важно правильно дышать. Кормящей женщине желательно изучить методики бодифлекс, цзяньфэй, оксисайз и прочие дыхательные техники.
  • Мельница. Упражнение знакомо всем с уроков физкультуры. Исходное положение – ноги немного шире уровня плеч. Руки в стороны. Левой рукой касаются правой ноги и наоборот. Упражнение повторяют 15-20 раз.

Спортивную ходьбу, базовую гимнастику можно совмещать с грудным вскармливанием с 6-8 недели после согласования с наблюдающим врачом. Если женщина хорошо переносит нагрузки, через 2-3 недели можно заняться фитнесом, плаванием или йогой.

когда после родов разрешены физические нагрузки

девушка делает упражнение

Беременность и роды неизбежно сказываются на состоянии здоровья женщины, ее внешнем виде. Естественно, что ей хочется быстрее вернуть былые формы, стать еще более привлекательной.

Перед тем, как изнурять себя физическими нагрузками, нужно узнать, можно ли заниматься спортом при грудном вскармливании, какие упражнения разрешается выполнять сразу после родов.

Можно ли заниматься спортом при лактации

Многие женщины уверены — спортивные нагрузки и ГВ несовместимы. Это мнение ошибочно. Значение имеет то, насколько интенсивны тренировки. Если они направлены на восстановление организма, то вполне допустимы.

Отмечено, легкие физические упражнения, направленные на укрепление мышц груди, способствуют стимуляции лактации. Главное, чтобы они создавали согревающий эффект, без напряжения. Приток крови к мышцам увеличится, а соответственно, станет больше молока.

Благодаря тренировкам удастся достичь следующих результатов:девушка качает пресс

  • быстро вернуть тонус;
  • поднять настроение за счет выброса эндорфинов;
  • снять напряжение;
  • сбросить вес;
  • придать груди привлекательную форму;
  • стимулировать синтез пролактина, влияющего на лактацию;
  • устранить болевые ощущения, спровоцированные постоянным ношением крохи на руках.

Стоит отметить, перенапряжение во время тренировок недопустимо.

Когда начинать тренировки

Начинать выполнение определенного комплекса упражнений допускается спустя несколько дней после родов, но только при условии, что они прошли без осложнений. Речь идет о специальной гимнастике, направленной на расслабление, возвращение мышечного тонуса.

девушка на беговой дорожкеНагрузки недопустимы. Интенсивные занятия спортом начинают только через полтора месяца.

Если роды патологические, были наложены швы, тренировки нужно отложить. После кесарева сечения первые нагрузки допустимы спустя минимум два месяца. Крайне важно перед началом занятий проконсультироваться с врачом.

Правила первых нагрузок

Если кормящей матери хочется ходить в спортзал, тренировки нужно проводить с тренером. Он подскажет, какие виды нагрузок уместны. Кроме того, он установит определенный режим, помогающий набраться сил.

Подбирая упражнения для выполнения дома, нужно учитывать, что усложняться они должны постепенно. Сразу после рождения малыша рекомендуется тренировки свести только к диафрагменному дыханию.

Занятия проходят следующим образом:фото 3

  1. Ровно стать, расслабив руки. Разместить их вдоль туловища.
  2. Вдохнуть полной грудью.
  3. Сделать медленный выдох.
  4. Выполнить десять повторений.

Таким образом удастся расслабить мышечные ткани, нормализовать процесс кровообращения.

Привычные упражнения начинают приблизительно через пару месяцев. Допускаются растяжка, гимнастика. Максимальная нагрузка — на мышцы живота, бедер. Более интенсивные тренировки разрешены лишь спустя полугодие.

Влияние спорта на ГВ

Если занятия спортом в период лактации выполняют строго по правилам, они не влияют на выработку молока. При этом систематические тренировки помогут улучшить фигуру.

кормящая мамаЕсли упражнений много, они изнуряющие, то неизбежно переутомление и уменьшение количества грудного молока. Постоянное перенапряжение приводит к его полному исчезновению.

Также стоит учитывать, что при кормлении грудью молочные железы активно функционируют, становятся уязвимыми. Выполнение слишком сложных упражнений может привести к их повреждению. Возможно развитие мастита.

Влияние на грудное молоко

Спорт во время грудного вскармливания никак не отражается на качестве молока. Отмечено, что концентрация калия, пролактина, фосфора и ряда других веществ остается на прежнем уровне.

Есть убеждение, что молочная кислота, синтезируемая при выполнении физических упражнений, меняет вкусовые качества молока. Малыш может отказаться брать грудь. На самом деле все иначе.

Интенсивные нагрузки во время лактации действительно приводят к образованию молочной кислоты, но ее количество незначительное. Вкус остается прежним.

Разрешенные виды спорта

Оптимальными для кормящей матери считаются следующие виды спорта:фитнес

  • фитнес. Способствует укреплению организма. Общеразвивающий комплекс упражнений позволяет развить силу, выносливость, координацию движений;
  • ходьба. Благодаря ежедневным прогулкам улучшается настроение, устраняется послеродовая депрессия, нормализуется сон, укрепляются мышцы;
  • плаваниеплавание. Тренировки способствуют укреплению мышц спины, повышению иммунитета, поднятию настроения. Кроме того, нормализуется процесс кровообращения;
  • пилатес. Помогает восстановить мышечный тонус живота, укрепляет позвоночник, тренирует мышцы малого таза. Основой тренировок являются плавные движения, выполняемые по особой технике;
  • йога. Занятия способствуют нормализации сна, эмоционального состояния, укреплению мышц груди, позвоночника, бедер.

Запрещенные виды спорта

Спорт при ГВ иногда приносит вред, вместо ожидаемой пользы.

Отказаться следует от силовых нагрузок:запрет гантелей

  • гантели;
  • отжимания;
  • штанга.

Легкая атлетика также является запрещенной. Прыжки, бег провоцируют чрезмерные колебания груди. Это приводит к уменьшению количества молока.

Также под запретом находится борьба. Помимо того, что такие нагрузки изнуряют, так еще отмечается повышенный риск получения травм.

Противопоказания

Существуют определенные противопоказания к физическим нагрузкам.

Среди них выделяют:запрет врача

  • тяжелый восстановительный послеродовый период;
  • роды с осложнениями;
  • инфекционные заболевания;
  • понижение уровня гемоглобина.

К тренировкам можно приступать только после нормализации состояния.

Основные правила

Чтобы тренировки принесли только пользу, нужно придерживаться ряда важных правил:разминка

  1. Начинать тренировки нужно с простых упражнений. Подходов делать минимальное количество. Темп увеличивают постепенно. Со временем переходят на более сложные элементы.
  2. Избегать переутомления. Есть риск прекращения лактации. Когда чувствуется усталость, нужно восстановить силы, отдохнуть.
  3. Отказаться от резких движений (рывков, прыжков), поднятия тяжестей.
  4. Одежду выбирать удобную. Рекомендуется надевать поддерживающий бюстгальтер, свободные футболки, шорты.
  5. Недопустимо обезвоживание. До начала занятий и после них нужно пить воду.
  6. Следить за самочувствием. Отмечается головокружение, слабость — тренировку останавливают.
  7. Правильно организовать рацион питания. В меню включать крупы, ягоды, овощи, мясо, фрукты, злаки, рыбу, кисломолочные продукты, растительное масло.
  8. Занятия должны быть регулярными (2–3 раза в неделю).
  9. После выполнения комплекса упражнений могут появляться легкая усталость, мышечное напряжение. При болевых ощущениях, чувстве изнеможения нагрузку нужно уменьшить.

Простой комплекс упражнений, способствующий быстрому восстановлению

Занятия спортом помогут быстрее восстановиться, вернуть мышцам тонус.

Выполнение следующих упражнений не окажет негативного влияния на лактацию:упражнение 1

  1. Лечь на пол, ноги согнуть в коленях. Верхнюю часть тела поднять, прижавшись поясницей к полу. Руки завести за голову. Опускаться постепенно.
  2. Лечь на коврик с выпрямленными ногами. Приподнять их на 45 градусов, задержаться на время в таком положении, после чего возвратиться в исходное положение.
  3. отжимания от кроватиОпереться руками об кровать, расположившись вниз лицом. Ноги — на полу. Выполнять отжимания, следя за тем, чтобы позвоночник оставался ровным. Мышцы груди расслабить. Укрепляются мышечные ткани рук.
  4. Стать на полу на четвереньки. Поочередно отводить ноги вверх и назад. Движения плавные. Поднятую ногу задержать в воздухе на несколько минут.
  5. Лечь на бок. Опорой выступает локоть. Ноги свести, приподняться. Совершать круговые движения. Аналогичные действия выполнить на другом боку.
  6. Лежа на спине, вытянуть руки вдоль тела, ноги согнуть. Как можно выше приподнять таз. Задержаться так на время. Плечи не поднимать.

Какому виду спорта отдать предпочтение

Медики, инструкторы по фитнесу единогласно утверждают, что оптимальные нагрузки при ГВ удается получить за счет систематического посещения бассейна.

Главное при этом — избегать сквозняков, переохлаждения. Иначе можно подхватить простудное заболевание, есть риск начала воспалительного процесса молочной железы. Поэтому, закончив плавание, нужно не спешить выходить на улицу.

Начинать тренировки можно спустя пару месяцев после родов.

Мнение эксперта

Анастасия Михайловна Моисеева

Практикующий врач терапевт, стаж 18 лет.

Спорт полезен для здоровья даже в период лактации. Если правильно подобрать комплекс упражнений, выработка молока останется прежней.

Благодаря физическим занятиям удастся вернуть былую фигуру, поднять настроение, улучшить общее состояние. Главное, избегать перенапряжения. Изнуряющие тренировки недопустимы. Они способны привести к нежелательным изменениям.

Без фанатизма: секреты занятий для спортивных кормящих мам  

Родив ребенка и наладив ГВ, мамы беспокоятся о том, чтобы вернуть своему телу былую форму. Поскольку диета в этот период – дело затруднительное и даже вредное, женщины первым делом ищут информацию на тему: можно ли заниматься спортом при грудном вскармливании. Важно не только похудеть и сделать мышцы сильнее, но и сохранить лактацию.  

Через какое время после родов разрешены спортивные нагрузки

Вопрос готовности к занятиям физкультурой в послеродовой период надо решать со своим гинекологом. Когда можно приступать к занятиям, какой интенсивности должны быть первые тренировки, какие группы мышц необходимо поберечь. На эти и другие подобные вопросы ответы даст врач с учетом следующих факторов:

  • В какой срок произошли роды.
  • Естественное родоразрешение или кесарево сечение.
  • Осложнения в ходе родов и послеродовой период.
  • Наличие разрезов или разрывов в естественных родах и наложение швов.
  • Длительность восстановления нормальных размеров и тонуса матки, периода кровяных послеродовых выделений.

Если все прошло благополучно, как по учебнику, врачи допускают начало занятий физкультурой через 6 недель после рождения ребенка. В случае кесарева сечения этот срок должен быть не менее 2 месяцев. И начало физических нагрузок, их интенсивность зависит целиком от мнения врача, обследующего шов на животе. Если есть осложнения после родов, период воздержания от спорта может быть еще длиннее.

когда кормящей маме можно спорткогда кормящей маме можно спорт

В период кормления грудью главный принцип – постепенное увеличение нагрузки. Во время становления лактации нельзя излишне нагружать мышцы груди. И первое время важно поберечь мышцы брюшной стенки, тазового дна, понемногу увеличивая интенсивность упражнений и избегая нагрузок с утяжелением в первые полгода восстановления.   

Спорт и качество грудного молока

Долгое время считалось, что кормящей маме заниматься спортом можно лишь в щадящем режиме, потому что при усиленных нагрузках в мышцах накапливаются избытки молочной кислоты, меняющие вкус грудного молока. Новые исследования в данной области показали, что высокоинтенсивные упражнения способствуют временному закислению крови, но это почти не увеличивает уровень кислоты в грудном молоке.

Американские ученые провели эксперимент, выясняя, отказываются ли дети в раннем грудном возрасте (от 2 до 4 месяцев) от молока, если мать кормит их сразу после тренировки. Исследовались ситуации с нагрузками средней и высокой интенсивности. В обеих группах исследуемых женщин отказов от кормления или каких-либо изменений в пищевом поведении их детей не было зарегистрировано.

Содержание молочной кислоты, увеличившееся в мышцах женщин, почти не сказалось на молоке. Таким образом, ученые пришли к выводу, что спорт и лактация, даже высокоинтенсивные нагрузки, совместимы. Также не было зарегистрировано снижения общего количества молока от тренировок.

Однако при регулярной слишком большой нагрузке у слабо тренированной женщины могут возникнуть предпосылки для лактостазов и уменьшения выработки молока. Это возникает, если от стресса (а такие нагрузки – определенно сильный стресс) выделяется гормон адреналин. Он блокирует другой гормон – окситоцин, отвечающий за процесс выделения молока из протоков. При этом возможны закупорки, воспаления в молочной железе.

Излишние нагрузки в стремлении к идеалу истощают организм, который начнет экономить энергию ради выживания. По этой причине лактация может прекратиться, не говоря об ухудшении общего здоровья матери. Поэтому специалисты предупреждают: значительные спортивные нагрузки себе могут позволить лишь профессиональные спортсменки, не прекращавшие тренировки даже во время беременности.

Чтобы лактация была успешной, не забывайте о количестве жидкости. При занятиях спортом тело выделяет достаточно много воды. А для образования молока ее и так необходимо больше прежнего. Поэтому обязательно восстанавливайте баланс жидкости, не забывая о повышенном расходе. Воду можно и нужно пить и во время занятий, и после.      

Как не испортить форму груди

Заниматься спортом при кормлении можно и даже нужно. Это делает женщину не только стройнее, но и сильнее, выносливее, здоровее. Однако в этот период все еще идет восстановление тканей связок, которые для подготовки к родам значительно размягчились. Кожа тоже все 9 месяцев готовилась к растяжению. А грудь состоит в основном из тканей, которые упражнениями не накачать. Поэтому гравитация, усиленная бегом или прыжками, может ухудшить ее внешний вид. Особенно если молочные железы большого размера. Избежать этого поможет минимизация упражнений, связанных с тряской, и хорошо поддерживающий грудь нерастяжимый бюстгальтер. 

Мышцы груди, тонус которых можно контролировать спортом, выполняют лишь функцию прикрепления молочной железы к грудине. Их роль в сохранении формы груди хоть и не особенно велика, но и пренебрегать ею не стоит. После завершения лактации именно они будут подтягивать грудь вверх. Врачи не рекомендуют во время ГВ перегружать их, но регулярные неутомительные упражнения с гантелями 2-3 кг не будут лишними.     

Предпочтительные виды физнагрузки

Специалисты рекомендуют во время грудного вскармливания разнообразные типы нагрузки, чтобы укрепить не только мышечный корсет и связочный аппарат, но и поддержать здоровье сердечнососудистой системы.

Для этого сочетайте аэробные тренировки (танцевальные занятия или на степ-платформе, бег трусцой, ходьба в ускоренном темпе и другие) с проработкой групп мышц на тренажерах, с небольшим утяжелением или с весом собственного тела. Например, приседания без тяжести отлично укрепят ноги и ягодицы, отжимания – подходящее упражнение для рук и мышц груди.

Для периода ГВ также отлично подходят плаванье, пилатес, йога, катание на велосипеде, беговых лыжах или роликах. Даже обычная ежедневная прогулка с ребенком в коляске может стать достойной нагрузкой, если увеличить темп и выбирать более длинные дистанции.            

Зарядку дома можно делать с ребенком в руках. Так наклоны вперед с прямым туловищем и ногами для укрепления спины станут продуктивнее. Лежа на спине и расположив младенца на своей груди, можно эффективнее тренировать мышцы пресса с помощью подъема ног.

Не забывайте главного правила: тренироваться надо, не чувствуя сильную усталость, в среднем темпе и в средней зоне пульса. Регулярные умеренные или средней интенсивности занятия спортом при ГВ принесут вам несомненную пользу.   

домашние занятия йогойдомашние занятия йогой

От каких видов лучше отказаться

Врачи советуют при ГВ отказаться от таких видов занятий, которые сопряжены с поднятием значительных тяжестей. Этот совет касается даже профессиональных спортсменок, потому что за период беременности организм отвык от столь серьезных нагрузок. К тому же при борьбе за рекорды повышается содержание гормонов стресса в организме, что может нарушить нормальную лактацию.

Ради сохранения формы груди, особенно на начальном этапе лактации или при большой груди, следует отказаться от так называемых ударных упражнений, то есть связанных с интенсивными прыжками, подскакиванием вверх. Этот совет поможет также снизить лишнюю нагрузку на спину, если грудь тяжелая.        

Как влияют занятия спортом на лактацию?

Многие молодые мамы практически сразу после появления малыша начинают задумываться о том, как скорее привести себя в прежнюю форму и избавиться от лишних килограммов. Идеальным помощником на пути к стройной фигуре является спорт. Но можно ли им заниматься при грудном вскармливании?

Можно ли заниматься спортом во время грудного вскармливания?

Итак, можно ли заниматься спортом при лактации? Некоторые считают, что делать этого не стоит, ведь во время тренировок в активно работающих мышцах вырабатывается молочная кислота, которая якобы может изменить вкус молока и испортить его.

На самом деле такое вещество синтезируется, но при правильно подобранных нагрузках его количество так незначительно, что оно просто не может повлиять на молоко. Так что не стоит переживать из-за того, что малыш откажется от груди.

Как тренировки могут повлиять на грудное вскармливание?

Итак, как влияют на лактацию занятия спортом? Если всё делать правильно, то практически никак. Зато регулярные тренировки, несомненно, улучшат фигуру. Но если занятия будут изнурительными, то это приведёт к переутомлению, а из-за серьёзных нагрузок, ложащихся на организм, вполне может уменьшиться количество молока. Если же перенапрягаться систематически, то оно может пропасть совсем.

Есть и ещё один важный момент. При лактации грудь наполняется молоком, молочные железы активно работают, из-за чего становятся более уязвимыми. И при выполнении слишком сложных упражнений повышается риск их повреждений, которые нередко приводят к такому неприятному заболеванию как мастит.

Когда стоит начать?

Когда можно начинать заниматься спортом? Всё будет зависеть от того, как прошли роды. Так, если они были естественными и не осложнёнными, то некоторые самые простые упражнения можно начинать выполнять практически через несколько дней, это позволит ускорить процесс сокращения матки, а также вернуть растянутые и ослабленные мышцы живота в прежнее состояние. А вот полноценные тренировки лучше отложить хотя бы на месяц, чтобы организм успел восстановиться после беременности и родов и набраться сил.

Если малыш появился на свет в результате кесарева сечения, то это усложняет ситуацию. В этом случае начинать заниматься можно не раньше, чем через два-три месяца после операции, то есть тогда, когда шов полностью зарубцуется (в противном случае он может разойтись).

Чтобы определить оптимальное для себя время, следует оценить своё состояние и обратиться за консультацией к врачу.

Какие виды спорта запрещены?

Какими видами спорта не стоит заниматься кормящей маме?

  • Лёгкая атлетика и прочие виды, в которых присутствуют такие элементы как бег или активные и многочисленные прыжки (к таковым относится степ-аэробика, классическая аэробика, теннис, памп). Резкие движения могут привести к травмированию молочных желёз. Хотя когда лактация наладится, и молоко перестанет прибывать постоянно, то и такие тренировки станут возможными, но при условии правильно подобранного поддерживающего бюстгальтера.
  • Силовые виды спорта. Они связаны с чрезмерными нагрузками, которые могут негативно повлиять на лактацию, в частности на количество молока.

Какие виды спорта подойдут?

Разрешённых кормящим мамам видов спорта немало. Так, полезно будет плавание, которое позволит не только повысить тонус мышц и подтянуть тело, но и успокоиться и расслабиться. Но важно, чтобы вода в бассейне была тёплой, так как холодная может привести к переохлаждению и маститу.

Также можно заниматься фитнесом, ходьбой, йогой, пилатесом или шейпингом. Доступны некоторые другие направления, и обращать внимание следует на те, которые вам по душе. Но при выборе подходящего вида спорта стоит помнить, что каждый из них имеет противопоказания.

Как заниматься?

Итак, с чего начать? Если вы планируете заниматься основательно, то есть смысл записаться в спортивный клуб. Но в этом случае нужно будет оставлять малыша, а делать это могут далеко не все мамы. Если у вас такой возможности нет, то эффективно тренироваться можно и дома. Помогут в этом обучающие видеокурсы.

Если ранее (то есть до беременности) со спортом вы не были знакомы, то начать стоит с азов, так как сложные упражнения, во-первых, будут вас изнурять, во-вторых, могут быть травмоопасными. Если же вы активно занимались спортом как до беременности, так и в период вынашивания, то можно тренироваться практически в полную силу, ведь ваш организм к таким нагрузкам готов.

Важные правила

Основные принципы безвредных, эффективных и безопасных тренировок во время грудного вскармливания:

  1. Если вы переживаете из-за того, что вырабатываемая мышцами молочная кислота может попасть в молоко и повлиять на его вкус, то лучше начинать тренировку сразу же после кормления, в этом случае вещество успеет переработаться и распасться. В любом случае занятия должны заканчиваться не позже, чем за час-полтора до следующего кормления.
  2. Если вы – новичок, то для начала выбирайте самые простые упражнения и выполняйте минимальное количество повторов. Постепенно увеличивайте количество подходов и темп. Затем пробуйте переходить к более сложным элементам.
  3. Не допускайте переутомления, ведь оно может привести к тому, что у вас пропадёт молоко. Если вы почувствовали усталость, отдохните и восстановите силы.
  4. Избегайте упражнений, предполагающих резкие движения, таких как рывки, прыжки. Также откажитесь от силовых элементов.
  5. Выбирайте удобную одежду. Желательно надеть специальный поддерживающий спортивный бюстгальтер, майку и шорты (или трико и толстовку, если в помещении прохладно).
  6. Избегайте обезвоживания, оно особенно опасно для кормящих мам, ведь для выработки молока требуется жидкость. Чтобы обезопасить себя, во время тренировки и после неё пейте воду (обычную очищенную или же минеральную).
  7. Внимательно следите за своим состоянием. Если вы ощутили слабость или головокружение, немедленно прекратите тренировку.
  8. Не забывайте правильно питаться. В рацион непременно должны входить мясо, рыба, крупы, злаки, фрукты, ягоды, овощи, растительные масла, кисломолочные продукты.
  9. Желательно заниматься регулярно, а именно хотя бы два-три раза в неделю.
  10. Если ребёнок не даёт вам тренироваться, то выберите специальные упражнения для мам и малышей, которые предполагают выполнение в тандеме, то есть с крохой на руках.
  11. Помните, что занятия должны приносить радость. После тренировки должны ощущаться лёгкая приятная усталость и напряжение в мышцах. Если же вы чувствуете боль и изнеможение, то нагрузки стоит снизить.
  12. Уделяйте особое внимание проблемным зонам. А самой проблемной из них для многих мам является живот. Но не забывайте нагружать и другие части тела, чтобы тренировки были максимально полезными и эффективными. А вот напрягать грудь пока не стоит.

Пусть тренировки будут полезными и эффективными и никак не влияют на лактацию.

Спорт в период лактации

Малыш родился. Вы возвращаетесь из роддома и понимаете, что не влезаете ни в одну из вещей, которые носили до беременности. Даже если во время беременности Вы занимались спортом, вес все равно увеличился. Здесь уж никуда не деться 🙂 Главное — не паникуйте! С помощью занятий спортом можно добиться значительного результата, поставив себе за цель похудеть.

Тут же встает вопрос о том, не навредит ли спорт в период лактации малышу? Какими видами спорта можно заниматься, а какими нельзя?  Сайт для мам supermams.ru ответит на эти вопросы и даст несколько советов по поводу того, как сделать все возможное, чтобы занятия спортом привносили только позитивные моменты в Вашу жизнь.

Занятия спортом очень полезны для женщин в послеродовый период. Чтобы не навредить себе и малышу, кормящим мамочкам следует внимательно отнестись к правилам физических тренировок. Обязательно надо следить за своим самочувствием. Если Вы почувствуете себя плохо, прекратите тренировку и проконсультируйтесь с врачом.

Правила при занятиях спортом в период лактации

Правильный настрой

Занимайтесь только тогда, когда у Вас для этого соответствующее настроение. Не стоит заниматься спортом, когда Вы сильно устали или чем-то огорчены (за исключением тех случаев, когда занятия поднимают Вам настроение).

Когда начинать

Как избавиться от зависти к быстро похудевшим после родов подругам? Конечно, начав заниматься спортом как можно раньше, но учитывая особенности своего состояния.

Специалисты рекомендуют начинать делать упражнения с небольшими нагрузками уже через сутки после родов. Это так называемая восстановительная гимнастика. Если роды прошли успешно, природным путем, не было значительных разрывов, кровотечений и других осложнений, смело можете приступать к гимнастике уже в роддоме. Еще до того, как Вы встанете с кровати, можно делать упражнения для укрепления мышц живота (мне помогала сделать эти упражнения медсестра в роддоме).

Основными гимнастическими упражнениями (приседания, повороты корпуса, наклоны, махи руками) можно начинать заниматься через две недели после рождения малыша, когда уменьшатся кровянистые выделения из влагалища. В этот период также можно усложнить упражнения для мышц живота и начать упражнения для укрепления груди.

Исключением являются женщины, которым делали кесарево сечение, и у которых были сильные разрывы. В таких случаях консультация гинеколога, по поводу занятий спортом, просто необходима.

Сколько времени нужно заниматься, и как часто

Достаточно заниматься спортом три раза в неделю, полчаса в день, чтобы ощутить результаты.

Кроме этого, само грудное вскармливание, благодаря выработке молока, уже помогает женщине в сжигании до 500 калорий в день.

Наилучшее время для упражнений

Рекомендуется заниматься спортом еще до завтрака. Кроме того, не забывайте, что лучше всего делать физические упражнения сразу же после  кормления ребенка. В этом случае, если даже и выделится некоторое количество молочной кислоты в организме, до следующего кормления оно уже снизится (в течение двух часов).

Как заниматься

Спортом нужно заниматься поэтапно. Можно увеличивать количество повторений одного упражнения на один каждый день (мне так было легче заниматься).

Усиленные и длительные нагрузки могут привести к тому, что у Вас может ухудшиться качество грудного молока (в организме выделяется молочная кислота, которая придает грудному молоку неприятный кислый привкус)  или уменьшиться его количество.

Дополнительные приспособления

Гантели, гири, тренажеры – все это не рекомендуется для женщины в период лактации. Такая нагрузка является слишком сильной в послеродовый период для самой женщины. Кроме того, занятия с гантелями могут сказаться на качестве и количестве грудного молока.

Через месяц после родов я пробовала немного заниматься с гантелями, но быстро поняла, что это слишком сложно для меня. Да и, как мне показалось, молока в груди стало меньше после таких нагрузок.

Фитбол и обруч, наоборот, можно использовать. Обруч очень хорошо помогает сделать талию стройнее (проверено на собственном опыте 🙂 ).

Если молока стало меньше

Это может произойти из-за того, что при занятиях Вы слишком много теряете жидкости вместе с потом, а пьете мало. Поэтому стоит больше пить после занятий. Для этой цели лучше всего подходит компот из сухофруктов (изюм, курага и яблоки).

Постарайтесь также несколько уменьшить нагрузку.

Виды спорта в период лактации

Существуют такие виды спорта, которые противопоказаны кормящим женщинам. А есть и такие, которые рекомендуются в послеродовый период. В любом случае, стоит дополнительно проконсультироваться со специалистом. Кроме этого, женщине важно ориентироваться на свои чувства.

Виды спорта. Можно

Плавание

Этот вид спорта поможет Вам избавиться от целлюлита, укрепить связочный аппарат, привести в тонус мышцы и почувствовать себя бодрее. К тому же, упражнения в воде значительно уменьшают нагрузку на позвоночник.

Как бы я ни старалась найти оптимальную позу при кормлении, спина все равно болела. А после плавания ощущения были – хоть летай! 🙂

Ходьба

Плюс ходьбы в том, что она не требует дополнительного времени. Можно ходить, гуляя с малышом 🙂

Гимнастика

В комплекс гимнастических упражнений входят:  разминка отделов позвоночника, наклоны, вращение тазом,  растяжки, упражнения для грудных мышц, ходьба на носках и пятках.

Зимние виды спорта

Зимой можно покататься на лыжах. Причем, как на горных, так и на равнинных. Коньки тоже приветствуются. Сделайте себе праздник – пойдите на каток вместе с мужем! 😉

Спортивные игры

Летом можно поиграть в волейбол на свежем воздухе, бадминтон, покататься на велосипеде, на роликах. Кроме этого, можно играть в настольный теннис. Вспомните время, когда Вы были маленькой девочкой, и попрыгайте через скакалку 🙂

Пилатес

Комплекс Пилатеса не требует особых усилий при выполнении. Направлены занятия на релаксацию и равномерную дозировку нагрузки на все мышцы тела. Эти упражнения помогут вам поддержать себя в хорошей форме.  Можно делать всем женщинам.

Виды спорта. Нельзя

Бег

Это очень энергоемкий процесс. Занятия бегом могут негативно сказаться на качестве грудного молока.

Силовые виды спорта

Занятия на силовых тренажерах кормящим женщинам противопоказаны! Причина та же, что и при занятиях бегом. Плюс к этому, у женщины может начаться маточное кровотечение при большой нагрузке на пресс.

Борьба

Занятия восточными единоборствами или боксом не рекомендуются кормящим мамам, так как, кроме слишком сильной нагрузки, есть еще и опасность получить травму груди.

Экстремальные виды спорта

Ни в коем случае! Адреналин, выделяющийся в процессе занятий этим спортом, может значительно снизить лактацию. Кроме этого, появляется опасность травм.

И еще. Заниматься спортом лучше в компании такой же мамочки, как Вы (мы с подругой, у которой сынок одного возраста с моим, практиковали совместные занятия). Это не только поможет Вам более ответственно отнестись к упражнениям, но и разнообразит Ваши будни. И тогда спорт в период лактации принесет Вам удовольствие 😉

Желаем Вам быстрого восстановления!

——
Автор – Ирина Гоянюк (Jadira), сайт supermams.ru – Супермамы

Для копирования этой статьи Вам не нужно получать особое разрешение,
однако активная, не закрытая от поисковиков ссылка на наш сайт ОБЯЗАТЕЛЬНА!
Пожалуйста, соблюдайте наши авторские права.
Копирование статьи без указания автора и ссылки на сайт будет расцениваться как нарушение наших авторских прав.

Поделись полезным:

sport-v-period-laktacii Загрузка…

Когда можно заниматься спортом после родов кормящей маме при ГВ: бег, фитнес

Спустя 9 месяцев беременности и после рождения малыша женщина замечает, насколько изменилась ее фигура. Нередко к лишним килограммам добавляется еще и несколько неприятных симптомов: постоянно отекающие ноги, боли в коленных суставах, ноющая спина. Конечно же, каждая новоиспеченная мамочка желает вернуть былые формы и красоту, сбросить вес. Со стороны все выглядит просто: садись на диету и занимайся спортом, однако есть очень важный момент – кормление малыша грудью, при котором такие способы похудения просто противопоказаны.

Мамочке, которая кормит грудью, необходимо в первую очередь ориентироваться на малыша и его потребности, одна из которых – питательное грудное молоко. Чтобы сохранить его ценность, лучше переключиться с диет на щадящие занятия спортом.

Вес после родовВес после родов После родов многие женщины отмечают увеличение веса, от которого они хотели бы избавиться как можно скорее

Что же предпринять молодой мамочке, которая желает стать стройной и красивой после родов? Какие виды физической активности разрешены во время грудного вскармливания (см. также: можно ли забеременеть прямо во время грудного вскармливания?)? Как спортивные нагрузки влияют на процесс лактации? Эти проблемы и вопросы тревожат большинство женщин, недавно познавших счастье материнства. Получив на них ответы, они смогут похудеть без вреда для себя и малютки.

Когда начать занятия спортом?

По мнению большинства специалистов, небольшие физические нагрузки разрешены практически уже на следующий день после появления малютки на свет. Легкие упражнения не только не причинят вреда, но и помогут поскорее привести в тонус мышцы живота. Конечно, все это можно сказать только про здоровых женщин, чьи роды прошли без проблем и осложнений.

В тех случаях, когда было проведено кесарево сечение, при родах произошли разрывы, существует риск расхождения швов и возникновения кровотечения от физических нагрузок. Лучше подождать несколько месяцев, чем заполучить проблемы со здоровьем. В любом случае, перед началом спортивных занятий желательно проконсультироваться со своим гинекологом – только он сможет грамотно оценить общее состояние мамочки и дать ей правильные рекомендации.

Спорт после кесареваСпорт после кесарева После кесаревого сечения женщине придется подождать несколько месяцев, прежде чем приступить к привычным физическим нагрузкам

Как правильно заниматься?

Самый важный принцип – физические упражнения должны приносить кормящей маме удовольствие и радость.

Спорт после кесареваСпорт после кесарева

При лактации следует избегать чрезмерных нагрузок, они не принесут пользу ни женщине, ни малютке. Если же занятия спортом забирают остатки сил, кажутся изматывающими и вызывают головокружение, лучше на время отложить их или уменьшить активность.

При спортивных занятиях в период вскармливания следует придерживаться нескольких правил и принципов:

  • не стоит много внимания уделять силовыми видами спорта, ведь после родов важнее избавиться от лишнего веса, добиться тонуса в мышцах и восстановить упругость тела, а не приобрести мышечную массу;
  • начинать приводить свое тело в форму лучше с упражнений на мышцы живота, поскольку за время беременности они дрябнут и растягиваются, к тому же, это поможет снизить нагрузку на поясницу, а матка сможет поскорее сократиться и принять прежние размеры;
  • через пару недель занятий можно увеличить нагрузку на мышцы живота, а также добавить наклоны и повороты туловища, приседания;
  • физическая активность способствует выработке мышцами молочной кислоты, а та, попадая в молоко, меняет его вкусовые свойства не в лучшую сторону, из-за чего малыш может вовсе отказаться от такой пищи. Чтобы избежать подобной ситуации, специалисты рекомендуют молодым мамам заниматься спортом сразу же вслед за кормлением малыша грудью или за 1,5 часа до него;
  • организм при активных физических нагрузках теряет очень много жидкости, дефицит которой опасен тем, что может сильно сократиться выработка грудного молока, поэтому следует обязательно уделять внимание своему питьевому режиму, необходимо употреблять во время тренировок достаточное количество чистой воды, выпивая маленькими глоточками не более 100 мл за один раз.

Рекомендуемые виды фитнеса после родов

Сразу же после родов следует отдавать предпочтение тем видам спортивных занятий, которые не сопряжены с большими физическими нагрузками. Это может быть:

  • ходьба – весьма простой и доступный вид физической активности для кормящей женщины с новорожденным малышом. Пешие прогулки с коляской доставят массу положительных эмоций обоим, кроме того, ходьба отлично тренирует сердечно-сосудистую систему и способствует ускорению метаболизма, а следовательно – сжиганию жировой ткани, образовавшейся за месяцы беременности;
  • йога – эти занятия от остальных видов фитнеса отличаются тем, что все движения выполняются размеренно и плавно, при тренировках наступает полное расслабление, улучшается дыхание, мышцы приходят в тонус, повышается настроение. Не обязательно заниматься йогой в спортивном клубе, вполне реально выполнять асаны и дома;
  • аэробика или шейпинг – такие виды спорта больше подходят активным женщинам, на занятия можно ходить в фитнес-клуб или проводить их дома самостоятельно, ведь это совсем просто – понадобится коврик, несколько небольших гантелей, заводная музыка и позитивный настрой;
  • плавание – такой вид физической активности способствует укреплению мышц и расслаблению позвоночника, который в последние месяцы беременности и после родов испытывает сильную нагрузку, ведь маме приходится поднимать и ребенка, и тяжелую коляску, кормить малютку грудью. Также купание в бассейне успокаивает нервную систему;
  • аквааэробика – отличный вид фитнеса в бассейне, позволяющий быстро привести в форму свое тело. Начинать заниматься можно уже через один-два месяца после родов, ведь вода является замечательным тренажером, благодаря которому мышцы работают с повышенной нагрузкой, но напряжение при этом не ощущается – купаться в бассейне кормящие мамы могут без всяких ограничений.

Также в программу тренировок можно добавить занятия с хулахупом для возвращения тонкой талии. Подойдут и упражнения на фитболе – большом мяче, который позволит поддерживать мышечный тонус.

Йога при ГВЙога при ГВ Благодаря плавности и постепенному усложнению асан, йога стала отличным вариантом для современных молодых мамочек

Чем не стоит заниматься после родов?

Есть некоторые виды физической активности, которыми не рекомендовано заниматься кормящим мамам первое время после родов. Прежде всего, к ним относятся:

  • Силовые виды – такие занятия требуют огромных энергетических затрат организма, следовательно, могут привести к снижению лактации, поэтому при грудном кормлении необходимо воздержаться от упражнений в тренажерном зале с большим весом (со штангой и тяжелыми гантелями). К тому же, использование «железа» может вызвать травмы молочной железы у женщины. Переходить к тяжелым физическим нагрузкам можно не ранее, чем через полгода после родов, также в течение первых 3-4 месяцев не стоит качать пресс – мышцам живота необходимо прийти в форму (см. также: почему сразу после родов живот становится обвисшим?).
  • Легкая атлетика (любые виды бега и прыжки) – бегать и прыгать (в том числе на скакалке) при грудном кормлении не стоит вообще, такие виды спорта дают большую нагрузку на сердце и вызывают у женщины сильнейшие колебания молочных желез, что может привести к травмам и появлению растяжек.

Любая молодая мама, даже если у нее несколько детей и много домашней работы, при желании всегда сможет найти 15-30 минут в день для себя. Спорт при грудном вскармливании не только положительно повлияет на фигуру женщины, но поможет ей обрести хорошее настроение и бодрость, а положительные эмоции матери обязательно передадутся ее малютке.

Йога при ГВЙога при ГВВрач акушер-гинеколог, репродуктолог, консультант по грудному вскармливанию, окончила ЧГУ им. Ульянова со специализацией гинекология, маммология Подробнее »

Поделитесь с друьями!

ГВ и питание МАМЫ — Как вернуться в форму после родов? Спорт при лактации: за и против.

Как вернуться в форму после родов? Спорт при лактации: за и против.

Увы, как бы беременность ни красила женщину, мало кто может похвалиться «добеременными» формами после родов. Лишние килограммы, обвисшая дряблая кожа – это несколько омрачает счастье материнства. Можно ли заниматься спортом при лактации, чтобы поскорее вернуть телу упругость и стройность? Как влияют физические нагрузки на выработку молока?

Когда можно начать заниматься спортом после рождения малыша зависит, в первую очередь от того, как проходили роды и восстановительный период после них. Обычно при неосложненных естественных родах физические упражнения разрешены после 5-6 недель. После кесарева сечения или сильных разрывов – не ранее чем через 2 месяца.

Начинать тренировки следует с минимальных нагрузок, и если это фитнес – с привычных и не требующих больших усилий упражнений. Избегать нужно таких, которые могут вызвать ушиб или сдавливание груди.

Реклама 2

На занятия лучше всего приобрести комфортный, хорошо поддерживающий спортивный бюстгальтер из натурального хлопка. Он должен быть без косточек и с широкими бретелями.

Отправившись на стадион или в спортзал, стоит позаботиться о том, чтобы с собою у кормящей мамы была бутылка с чистой негазированной водой: пить надо не только после, но и во время тренировки.

Занятия спортом при ГВ

Важно быть готовой к тому, что регулярность тренировок соблюдать будет непросто – об этом стоит уведомить и тренера. Поэтому начинать занятия спортом при лактации вне дома лучше всего, когда кроха точно сможет обходиться пару часов без мамы, обычно это происходит ближе к полугоду.

Какие виды спорта подходят кормящей маме. Не все виды спорта подходят кормящей маме. Какие из них можно считать наиболее возможными?

  • Плавание. Посещение бассейна позволяет быстро вернуть мышцам тонус, коже – упругость, избавиться от целлюлита и ощутить бодрость. При этом существенно разгружается спина, что весьма актуально, когда кроха проводит много времени на руках.
  • Ходьба. Для занятия этим видом спорта даже не требуется специально выделять время – можно совмещать его с прогулками.
  • Гимнастика. При этом комплекс упражнений должен включать разминку отделов позвоночника, растяжку, наклоны и скручивания, ходьбу.
  • Зимние виды спорта отлично подходят практически всем. Коньки и лыжи помогают быстро вернуться в желаемую форму.
  • Спортивные игры, такие как пионербол, баскетбол, волейбол, настольный теннис или бадминтон хорошо сказываются на состоянии мышц. А если этими играми только начать овладевать – калорий будет сжигаться не менее, чем в тренажерном зале. Подобный эффект дают езда на велосипеде и катание на роликах.
  • Пилатес. Комплекс упражнений в этом виде тренировки направлен на равномерную дозировку нагрузки на все мышцы и на релаксацию.

В домашних условиях можно применять скакалку, обруч, а также выполнять упражнения без посещения спортзала. А вот чего делать не рекомендуется, так это заниматься:

  • бегом, так как этот вид спорта очень энергозатратный.
  • борьбой из-за высокой травмоопасности.
  • силовыми нагрузками, так они могут вызвать маточное кровотечение.
  • экстремальным спортом.

Хорошо, если получится найти подругу по интересам, тогда спортом при лактации станет заниматься не только веселее, но это привнесет и некую дисциплину в тренировки; важен и подсознательный соревновательный момент: а кто скорее придет в норму?

Влияние спорта на грудное молоко. Правда ли, что портится вкус грудного молока?

Существует теория о негативном влиянии спорта на грудное молоко. Правда ли, что от этого портится вкус грудного молока?

Исследования в контрольной группе женщин, при которых изучалась концентрация в молоке после активных физических нагрузок, не подтвердили скачка либо падения магния, кальция, калия и прочих компонентов по сравнению с их концентрацией до тренировок.

Однако качество молока все же претерпевает изменения. Когда мышцы активно работают, выделяется молочная кислота, которая проникает и в молоко матери. Это может стать причиной отказа ребенка от груди.

Примерно через 2 часа после окончания тренировок содержание молочной кислоты нормализуется. Поэтому стоит избегать кормления в этот период времени либо использовать заранее сцеженное молоко.

Спорт и лактация – понятия весьма совместимые, если рассматривать их через призму разумного подхода и чувства меры. При этом гораздо проще вернуть силуэту былую грацию, если мама не пренебрегала физическими упражнениями и во время ожидания малыша. Ведь спорт и беременность не исключают друг друга, но это – тема отдельной статьи…

лактации | Физиология, беременность и гормоны

Лактация , секреция и надои молока самками после родов. Молоко вырабатывается молочными железами, которые находятся в груди.

грудного вскармливания; лактация Мать держит на руках и кормит грудью свою новорожденную девочку. © Hemera / Thinkstock

Британская викторина

Человеческое тело

Где образуются красные кровяные тельца?

Грудь, в отличие от большинства других органов, продолжает увеличиваться в размерах после родов.Хотя рост молочных желез начинается во время беременности под влиянием гормонов яичников и плаценты и образуется некоторое количество молока, обильная секреция молока наступает только после родов. Поскольку лактация наступает после преждевременных родов, похоже, что производство молока во время беременности задерживается. Механизм, с помощью которого вызывается этот ингибирующий эффект или запускается лактация во время родов, долгое время был предметом аргументов, вращающихся вокруг противоположных действий эстрогена, прогестерона и пролактина, как это было изучено на лабораторных животных, козах, и крупный рогатый скот.Во время беременности комбинация эстрогена и прогестерона, циркулирующих в крови, по-видимому, ингибирует секрецию молока, блокируя высвобождение пролактина из гипофиза и делая клетки молочной железы невосприимчивыми к этому гормону гипофиза. Блокада снимается в конце беременности из-за изгнания плаценты и потери в ней гормонов, а также за счет снижения выработки гормонов яичниками, в то время как в кровотоке остается достаточное количество эстрогена, чтобы способствовать секреции пролактина посредством гипофиз и поэтому благоприятствуют лактации.

Для продолжения лактации необходимо поддерживать необходимый режим секреции гормонов; нарушение равновесия из-за экспериментального удаления гипофиза у животных или из-за сопоставимых болезненных состояний у людей быстро прекращает производство молока. Некоторые гормоны гипофиза, по-видимому, участвуют в образовании молока, поэтому принято говорить о лактогенном («производящем молоко») комплексе гормонов. В некоторой степени о роли гормонов гипофиза, адренокортикотропина, тиреотропина и гормона роста в поддержании лактации у женщин, свидетельствуют результаты исследований, проведенных на животных, и клинические наблюдения, которые согласуются с результатами исследований на животных.Кортикоиды надпочечников также играют важную роль в поддержании лактации.

Стимул кормления грудью или сосания поддерживает продолжение лактации. Он действует двумя способами: способствует секреции пролактина (и, возможно, других гормонов гипофиза, важных для образования молока), и запускает высвобождение еще одного гормона из гипофиза — окситоцина, который вызывает сокращение особых мышечных клеток вокруг. альвеол в груди и обеспечивает изгнание молока. Таким образом, когда ребенок сосет одну грудь, это может вызвать усиление потока молока из обеих, так что молоко может капать из неподнутого соска.Между началом активного сосания и началом выделения молока проходит около 30 секунд.

Получите эксклюзивный доступ к контенту нашего 1768 First Edition с подпиской. Подпишитесь сегодня

Нервное снабжение молочных желез не имеет большого значения в период лактации, так как выработка молока является нормальной после экспериментального перерезания нервов нормальных молочных желез у животных или в вымени, пересаженном на шею козы. Вытекание молока или «сквозняк» у женщин легко вызывается подготовкой к кормлению.И наоборот, смущение или испуг могут препятствовать выделению молока, препятствуя высвобождению окситоцина; Кроме того, известно, что алкоголь блокирует выделение молока у женщин, опять же за счет воздействия на мозг. Помимо воздействия на молочные железы, окситоцин влияет на мышцы матки, поэтому сосание может вызвать сокращение матки, а иногда и судороги. Поскольку выделение окситоцина происходит во время полового акта, в таких случаях наблюдается выделение молока у кормящих женщин. Нарушение секреции окситоцина или рефлекса выброса молока останавливает лактацию так же быстро, как и недостаток гормонов, необходимых для выработки молока, поскольку грудное молоко не может извлекаться младенцем.Многие случаи неудачного кормления грудью связаны с недостаточным выделением молока в стрессовых обстоятельствах; К счастью, лечение окситоцином в сочетании с успокоением, полученным в результате успешного ухода за больными, обычно помогает справиться с трудностями.

Сосание может вызвать лактацию у небеременных женщин. Это чаще всего наблюдается у женщин детородного возраста, но также наблюдается и у пожилых людей. Младенца, потерявшего мать, кормила его 60-летняя бабушка, которая родила последнего ребенка 18 лет назад.Через несколько дней у бабушки появилось молоко, и она продолжала кормить ребенка грудью, пока ему не исполнился год и он не мог ходить. В редких случаях сообщалось о начале лактации после операций на груди; в таких случаях это объясняется повреждением или раздражением нервов в этой области. Такие наблюдения опровергают возможность того, что лактация продолжается просто как следствие опорожнения груди.

Состав и свойства молока

Молоко можно рассматривать как эмульсию жировых шариков в коллоидном растворе белка вместе с другими веществами в истинном растворе.Два компонента молока — белковый казеин и молочный сахар или лактоза — не встречаются в других частях тела.

Грудное вскармливание особенно полезно из-за его питательных, иммунологических и психологических преимуществ. Человеческое грудное молоко превосходит модифицированные смеси коровьего молока, в которых могут отсутствовать необходимые и полезные компоненты и которые не так легко и быстро усваиваются младенцем. Материнское грудное молоко содержит витамины, минералы, белок и противоинфекционные факторы; поступают антитела, которые защищают желудочно-кишечный тракт младенца, что приводит к более низкому уровню кишечной инфекции у детей, находящихся на грудном вскармливании, чем у детей, находящихся на искусственном вскармливании.Связь, которая устанавливается через грудное вскармливание, благоприятна для построения отношений между родителями и детьми.

В течение этого периода важно состояние питания матери. Ежедневное потребление калорий матерью должно значительно увеличиваться, чтобы восполнить запасы питательных веществ и энергии у матери. Употребление наркотиков или курение матерью может отрицательно повлиять на младенца; многие лекарства выделяются с грудным молоком, а курение снижает объем грудного молока и замедляет темпы роста ребенка.

Молоко, выделяемое из груди, когда начинается лактация, отличается по составу от зрелого молока, полученного при хорошо установленной лактации. Раннее молоко, или молозиво, богато незаменимыми аминокислотами, строительными блоками белка, необходимыми для роста; он также содержит белки, которые передают иммунитет к некоторым инфекциям от матери к молодняку, хотя и не в таком количестве, как у домашних животных. Младенец-человек приобретает этот тип иммунитета в основном в матке за счет переноса этих белков антител через плаценту; маленький ребенок редко становится жертвой паротита, кори, дифтерии или скарлатины.В течение короткого времени после рождения белки могут абсорбироваться из кишечника без переваривания, что способствует дальнейшему приобретению иммунитета. Рост вредных вирусов и бактерий в кишечнике, вероятно, сдерживается иммунными факторами грудного молока. После родов состав молока постепенно меняется; в течение четырех или пяти дней молозиво становится переходным молоком, а зрелое молоко выделяется через 14 дней после родов.

Некоторые различия между человеческим молозивом, переходным молоком, зрелым молоком и коровьим молоком показаны в таблице 2.Большее количество белка в немодифицированном коровьем молоке в значительной степени отвечает за его плотный твердый творог, который младенец не может переваривать; трудности можно избежать путем термической обработки или разбавления молока. Обычно, когда коровье молоко кормят грудных детей, его модифицируют таким образом, чтобы его состав максимально соответствовал грудному молоку.

Некоторые компоненты человеческого молозива, переходного и зрелого молока, а также коровьего молока
(средние значения на 100 мл цельного молока)
молозиво (1–5 дней) переходный (6–14 дней) зрелые (через 14 дней) коровье молоко
* килокалорий; энергии достаточно для повышения температуры 1 килограмма воды на 1 градус по Цельсию.
энергия, ккал * 58 74 71 69
сухих веществ, г 12,8 13,6 12,4 12,7
жира, г 2,9 3,6 3,8 3,7
лактоза, г 5,3 6,6 7,0 4,8
белка, г 2.7 1,6 1,2 3,3
казеин, г 1,2 0,7 0,4 2,8
ясень, г 0,33 0,24 0,21 0,72
Кальций, мг 31 34 33 125
магний, мг 4 4 4 12
калий, мг 74 64 55 138
натрия, мг 48 29 15 58
железо, мг 0.09 0,04 0,15 0,10

Отлучение от груди и прекращение лактации

Не существует типичного возраста отлучения от груди человеческих младенцев, поскольку он варьируется от страны к стране и среди социальных классов нации. В Индии женщины из более высоких социально-экономических групп склонны использовать искусственное вскармливание, тогда как в Великобритании и США наблюдается обратная связь. Чаще всего отлучение от груди — это постепенный процесс с постепенным увеличением доли твердой пищи, подаваемой младенцу вместе с грудным молоком.Педиатры в целом пришли к выводу, что на основе современных знаний не возникает никакого преимущества в питании или психологической пользы от введения твердой пищи в рацион детей младше 2 лет 1 / 2 –3 1 / 2 месяцев, и можно ожидать, что нормальные доношенные дети будут развиваться в течение первых шести месяцев жизни на диете, состоящей исключительно из молока, либо нормального грудного молока, либо надлежащим образом модифицированного молока из других источников.

При снижении потребности ребенка в лактации постепенно снижается и прекращается. Лечение эстрогенами часто используется для подавления лактации, и высокие дозы могут помочь в этом; но в конце лечения часто наблюдается обратный эффект. При приеме оральных контрацептивов в высоких дозах лактация может быть незначительной. Хотя во время лактации овуляция происходит реже, иногда она случается. Поэтому кормление грудью не должно использоваться в качестве метода контрацепции.Менструация обычно возобновляется в течение шести-восьми недель у женщин, не кормящих грудью; продолжительность его отсутствия варьируется у женщин, кормящих грудью.

Бернард Томас Донован Редакторы Британской энциклопедии

Узнайте больше в этих связанных статьях Britannica:

,

Что такое индуцированная лактация и как мне это сделать?

Индуцированная лактация — это практика оказания помощи женщине, которая не была беременна, производить молоко. Одна из наиболее частых причин, по которой кто-то может захотеть это сделать, заключается в том, чтобы он мог кормить грудью приемного ребенка или ребенка, рожденного от гестационного носителя (также известного как суррогатный мать).

Самое важное, что нужно знать об индуцированной лактации, — это то, что важно ставить реалистичные цели. Для молодой матери было бы идеально иметь возможность вырабатывать полноценное молоко для кормления своего ребенка, но иногда это невозможно.Однако возможность давать какое-либо молоко нужно считать успехом. Кроме того, грудное вскармливание — это больше, чем просто молоко. Простой акт поощрения связи между матерью и младенцем посредством кормления грудью и физической близости, которой он достигает, следует рассматривать как главную цель индуцированной лактации.

Как женщина вызывает лактацию, зависит от того, сколько времени у нее есть на подготовку. В идеальном мире у матери было бы девять месяцев, чтобы подготовить свое тело к производству молока, поскольку это имитирует время, которое беременная женщина должна подготовить свою грудь и тело для кормления новорожденного.Это может быть возможным в случае гестационного носителя, но у приемных родителей редко бывает столько времени на планирование.

Хорошая новость заключается в том, что для женщин, у которых больше времени, и женщин, у которых их меньше, существуют разные методы подготовки к кормлению. Существуют протоколы, которые пытаются имитировать колебания гормонов, которые испытывают беременные женщины, которые вызывают выработку молока после рождения ребенка.

Для успешного грудного вскармливания необходимы только две вещи: грудь и функциональный гипофиз, вырабатывающий гормоны, необходимые для грудного вскармливания.Лекарства и методы, используемые для стимулирования кормления грудью, работают с обоими из них.

Женщины, решившие принимать лекарства, принимают так называемые гормональные препараты. Они часто используют комбинацию противозачаточных таблеток и галактагогических средств (также известных как препараты, применяемые для увеличения выработки молока), чтобы ввести организм в состояние, подобное беременности, с последующим прекращением приема лекарств и началом сцеживания как способом имитации гормонального фона. условия родов.

Чем дольше женщина вынуждена заниматься гормональной подготовкой, тем более успешными она может быть в производстве полноценного молока, но помните, что любое молоко часто лучше, чем его отсутствие.Некоторые из наиболее известных протоколов для этих типов протоколов существуют на этом веб-сайте, который разработан доктором. Джек Ньюман и Ленор Гольдфарб.

Некоторые женщины могут не захотеть использовать какие-либо гормональные препараты (или не смогут их использовать), а вместо этого полагаются только на сцеживание и галактагоги, которые помогают стимулировать выработку молока. Эти женщины могут не производить столько молока, но они могут воспользоваться эмоциональными преимуществами грудного вскармливания.

Важно, чтобы любая женщина, которая планирует вызвать лактацию, сначала поговорила со своим врачом и врачом своего ребенка.Также следует привлечь консультанта по грудному вскармливанию. Это позволит провести соответствующее консультирование и обследование, а также поставить реалистичные цели. Поскольку многие из этих матерей могут не иметь полноценного молока, важно заранее спланировать добавление, будь то донорское молоко или смесь, всегда помня о том, что целью является здоровый ребенок и здоровая связь между матерью и младенцем.

Отзыв доктора Сары Коннолли, март 2020 г.

Еда на вынос

  • Индуцированная лактация — это практика оказания помощи женщине, которая не была беременна, производить молоко.
  • Женщины, усыновившие или родившие ребенка через гестационную носитель, могут захотеть это сделать.
  • Существуют различные протоколы, помогающие организму женщины подготовиться к выработке молока.
  • Полноценное молоко не всегда возможно.
,Определение

в кембриджском словаре английского языка

ЛАКТАЦИЯ | Определение в кембриджском словаре английского языка Тезаурус: синонимы и родственные слова ,

Воспаление легких у детей до года симптомы и лечение: симптомы у детей до года и признаки, лечение пневмонии без температуры у грудного ребенка

Пневмония у детей первого года жизни. Симптомы пневмонии у ребенка до года

Содержание:

Одно лишь упоминание о пневмонии обычно вызывает серьезную тревогу у родителей грудничков — и не без оснований. Дети первого года жизни страдают этим заболеванием в десятки раз чаще, чем школьники. «Пик» заболеваемости приходится на возраст от 3 до 9 месяцев. К сожалению, именно для ребенка до года пневмония представляет особую опасность: особенности их организма таковы, что при неправильном лечении воспалительный процесс быстро распространяется, может нарушиться работа других систем (мочевыделительной, нервной, пищеварительной), значительно уменьшаются и без того ограниченные дыхательные возможности легких.

Пневмония у детей первого года жизни

Бронхиальное дерево потому так и называется, что похоже на настоящее дерево, только перевернутое. Его «ствол» — это трахея, которая разделяется на две мощные ветви — правый и левый главные бронхи, которые потом, уже в глубине легких, дробятся на все более тонкие веточки, только они окружены не листьями, а гроздями мельчайших пузырьков, называемыми альвеолами. Общее количество альвеол достигает сотен миллионов. В альвеолах и происходит газообмен: кислород из них поступает в кровь, а та, в свою очередь, отдает в альвеолы углекислый газ. У плода легкие находятся в нерасправленном состоянии. Когда малыш рождается и делает первый вдох, альвеолы наполняются воздухом, и легкие расправляются. К моменту рождения ребенка бронхиальное дерево уже сформировано: легкие, как и у взрослых, разделены на доли, а те, в свою очередь, — на сегменты. Правое легкое имеет 3 доли: верхнюю, среднюю и нижнюю, а левое — только две: верхнюю и нижнюю, однако объем легких примерно равный. Воздух лучше проходит в верхние сегменты легких, задненижние сегменты снабжаются воздухом хуже. Главные бронхи и крупные сосуды, входящие и выходящие из легких, образуют так называемые корни легких.

Альвеолы поддерживаются в расправленном, рабочем, состоянии с помощью специального поверхностно-активного вещества — сурфактанта, который в нужном количестве образуется в легких плода только в третьем триместре беременности. У детей, родившихся намного раньше срока, возникают трудности с дыханием; как правило, причина этого заключается в том, что из-за нехватки сурфактанта альвеолы легких еще не готовы к работе.

Какая бывает пневмония у детей до года

Пневмония (от греч. pneumon — легкие) — это острое инфекционно-воспалительное заболевание легочной ткани. Как правило, болезнь развивается постепенно. Сначала появляются общие симптомы недомогания: бледность, беспокойство, ухудшение сна, срыгивания, иногда — нарушение стула, снижение аппетита. Кроме того, отмечаются признаки инфекции дыхательных путей: затруднение носового дыхания, чихание, сухой, беспокоящий ребенка кашель. У больного может подняться температура. Однако «коварство» пневмонии — в том, что она протекает при невысокой (до 38°С) или даже при нормальной температуре тела. Через некоторое время появляется синева (цианоз) кожи в области носогубного треугольника, усиливающаяся при крике и сосании. Все эти симптомы должны насторожить родителей: при их появлении ребенка следует срочно показать врачу.

При дальнейшем развитии заболевания у ребенка учащается дыхание, может рушиться его ритм. Отмечается напряжение крыльев носа, которые становятся как бы неподвижными и бледными. Изо рта могут появиться пенистые выделения (чаще у детей первых трех месяцев жизни). Далее появляется «охающая» одышка, а крылья носа раздуваются. Появляются остановки дыхания (так называемые апноэ), которые у детей первых месяцев жизни особенно часты и продолжительны. Кожа больного ребенка приобретает сероватый оттенок. В патологический процесс вовлекается сердечно-сосудистая система, нарушается работа кишечного тракта. Появляются вялость, значительное снижение двигательной активности, может сохраняться беспокойство.

В зависимости от размера очага воспаления врачи выделяют следующие виды этого заболевания:

  • Мелкоочаговая пневмония у грудничков встречается чаще всего. Очаг имеет относительно небольшой размер, воспаление в легочной ткани развивается как продолжение воспаления в соответствующем этому очагу бронхе.
  • При сегментарной пневмонии воспаление поражает один или несколько сегментов легкого.
  • При крупозной пневмонии воспалительный процесс захватывает значительные отделы легочной ткани — одну или несколько долей. Эта форма заболевания протекает более тяжело.
  • Интерстициальная пневмония встречается довольно редко. В данном случае воспаление поражает не столько легочную ткань, сколько перегородки из соединительной ткани вокруг бронхов, альвеол.

Различают пневмонии острые (в этом случае заболевание длится до 6 недель) и затяжные, продолжительность которых более 6 недель.

С помощью фонендоскопа врач получает массу информации о биении сердца, дыхании ребенка. Выслушивание органов грудной клетки педиатр начинает с сердца. В этот момент осмотра врачу важно, чтобы ребенок не плакал, поскольку в этой ситуации тоны сердца значительно заглушаются. Сердце выслушивается главным образом по передней поверхности грудной клетки слева. Затем врач выслушивает дыхательную систему. У новорожденных детей дыхание часто очень тихое, его нюансы прослушиваются с трудом даже с помощью фонендоскопа. Поэтому педиатр может прибегнуть к хитрости — потереть малышу пяточку (надавливание на это место заведомо будет неприятно ребенку), после чего дыхание становится более глубоким и звучным. Плач ребенка, который всегда сопровождается глубоким дыханием, обычно помогает врачу.

Особенности пневмонии у детей раннего возраста

Воспаление легких обычно начинается на первой неделе острой респираторной инфекции. Хотя ОРЗ чаще имеют вирусную природу, на их фоне очень быстро «поднимает голову» бактериальная флора. Дело в том, что вирусная инфекция нарушает защитные барьеры дыхательных путей и легких, способствуя тем самым появлению очагов бактериальной инфекции; именно бактерии (например, пневмококки, стрептококки) и вызывают пневмонию. Бывает также вирусная пневмония, которую может вызвать вирус гриппа.

Развитию воспаления легких у детей первого года жизни способствует целый ряд факторов.

Прежде всего, это особенности органов дыхания грудничков. Короткие и узкие дыхательные пути, нежная и хорошо снабженная кровеносными сосудами слизистая оболочка облегчают распространение воспалительного процесса. Слабые движения грудной клетки, горизонтальное положение ребер предрасполагают к недостаточной вентиляции легких, особенно задних и нижних отделов. Застою крови в задненижних отделах легких способствуют также обильное кровоснабжение этого отдела легких и лежачее положение детей первых месяцев жизни. Недостаточная зрелость легочной ткани обусловливает развитие ателектазов (спадение и безвоздушность легочной ткани), в которых вольготно чувствуют себя микробы, что также приводит к воспалению.

Помимо анатомических особенностей, к факторам, способствующим развитию пневмонии у младенцев, можно отнести все, что так или иначе ослабляет защитные силы малыша: рахит, неправильное раннее смешанное и искусственное вскармливание, условия жизни, не учитывающие гигиенические потребности грудничка, острые респираторные инфекции, желудочно-кишечные заболевания и т.д.

Как распознать пневмонию у ребенка до года

Успех лечения пневмонии во многом зависит от правильной диагностики. Однако поставить диагноз грудному ребенку не всегда просто, особенно в начальной стадии, которая практически совпадает с началом острой респираторной инфекции. И на этой начальной стадии заболевания очень важна своевременная консультация врача. Между тем бывает, что родители списывают недомогание ребенка на какие-то банальные причины (например, на прорезывание зубов) и начинают доморощенное лечение несуществующей болезни, подчас «смазывая» картину реального заболевания и еще больше затрудняя постановку диагноза. Повторим еще раз прописные истины: не давайте грудному ребенку лекарств без консультации врача. Это касается и жаропонижающих препаратов, и откашливающих средств, и тем более антибиотиков.

Правильно поставить диагноз врачу помогает не только тщательный осмотр, прощупывание и выслушивание, но также дополнительные методы исследования — рентгенография грудной клетки, общий анализ крови. Дело в том, что, отдельно взятые, осмотр и дополнительные обследования не гарантируют правильность диагноза. Только комплексная оценка состояния заболевшего малыша на основании всех перечисленных методов позволяет точно определить причину его недомогания.

Лечение пневмонии у детей

Если заболевание протекает не в тяжелой форме, то лучше лечить ребенка в домашних условиях. При тяжелой форме болезни малыша придется положить в стационар, условия которого позволят проводить необходимые лечебные процедуры: инфузионную, дыхательную терапию (ингаляции кислородно-воздушной смеси, лекарств), в критических ситуациях — искусственную вентиляцию легких. К счастью, в большинстве случаев при своевременном распознавании болезни и вовремя проведенном лечении исход бывает благополучным.

Сегодня медицина располагает довольно мощным арсеналом лекарственных средств, позволяющих бороться с пневмонией. Основу лечения составляют антибактериальные препараты. Современная терапия также широко использует препараты интерферонов для повышения противовирусного иммунитета. Также применяются различные разжижающие мокроту, отхаркивающие и противоаллергические средства. Однако напомним, что назначить эти препараты, тем более маленьким детям, может только врач.

А что могут сделать родители для скорейшего выздоровления ребенка? Если лечение происходит в домашних условиях, необходимо регулярно проветривать помещение, менять положение тела ребенка, почаще брать малыша на руки, чтобы избежать застойных явлений в легких.

Следует помнить, что симптомы пневмонии исчезают быстрее, чем сам воспалительный процесс в легких. Поэтому незавершенное лечение может привести к рецидивам, обострениям болезни, а в некоторых случаях — к переходу острого воспалительного процесса в хронический, к формированию хронических бронхолегочных заболеваний.

Профилактика пневмонии у маленьких детей

Залогом здоровья ребенка являются грудное вскармливание, профилактика рахита, общеукрепляющие массаж и гимнастика, закаливание (воздушные ванны и обтирание). В период эпидемий респираторных инфекций особенно важно ограничить контакт грудничка с посторонними людьми, даже с родственниками. Взрослым, которые живут в одной квартире с малышом, целесообразно сделать прививку от гриппа. В случае заболевания матери респираторной вирусной инфекцией необходимо продолжать кормление грудью, ибо с молоком ребенок получит противовирусные антитела. Единственным условием при этом является использование защитной маски. Даже прием матерью антибиотиков не является противопоказанием для грудного вскармливания, просто выбираются препараты, наиболее безопасные для ребенка.

Врожденная пневмония

В силу ряда обстоятельств (острые и хронические инфекционные и неинфекционные заболевания, недостаточная запирательная функция шейки матки у матери, длительный безводный промежуток в родах и т.д.) некоторые дети рождаются с воспалительными изменениями в легких. Иногда пневмония развивается у них вскоре после рождения. Особенно часто врожденная инфекция наблюдается у недоношенных детей, поскольку одной из основных причин преждевременных родов является инфицирование околоплодных вод и плода.

Заболевание протекает, как правило, тяжело. Поэтому выхаживание больных малышей проводится исключительно в отделениях патологии новорожденных или отделениях интенсивной терапии. Несмотря на то, что пневмония новорожденных — тяжелое заболевание, современные медицинские технологии позволяют успешно противостоять этой болезни. Среди них — массивная антибактериальная терапия, иммунотерапия, облучение гелий-неоновым лазером области проекции очагов пневмонии и т.д. После выписки из больницы ребенок обязательно должен получать препараты, нормализующие кишечную флору (бифидумбактерин, примодофилус), поливитамины. В этой ситуации грудное вскармливание тоже является лечебным средством.

Если ребенок перенес врожденную пневмонию, это отнюдь не значит, что воспаления легких будут неизбежно преследовать его всю жизнь. Однако вероятность частых заболеваний дыхательной системы у таких детей выше.

Для профилактики врожденной пневмонии женщине до зачатия или уже во время беременности необходимо провести лечение всех хронических очагов инфекции. Важное значение имеют также рациональное питание и здоровый образ жизни будущей мамы.

виды воспаления легких, симптомы и лечение, а также диагностика ребенкаврач, судебно-медицинский эксперт

Редактор

Дарья Тютюнник

Врач, судебно-медицинский эксперт

Пневмония – это тяжелое заболевание легких, при котором повреждается легочная ткань и страдает процесс газообмена. Для детей ранних лет жизни она представляет наибольшую опасность.

Поэтому родителям малышей полезно знать, каковы симптомы, принципы лечения и куда обратиться. Будьте в курсе, прочитав нашу статью.

Общая картина и особенности

Пневмония (то же, что и воспаление легких) – это заболевание легких, сопровождающееся воспалением альвеол и бронхов, имеющее инфекционную природу. Вследствие выделения большого количества мокроты болезнь приводит к склеиванию альвеол и их исключению из процесса дыхания.

Заболевание поражает людей со слабым иммунитетом независимо от возраста. Однако наиболее опасна пневмония для пожилых и детей. Это объясняется высоким уровнем смертности пациентов этих групп и риском развития осложнений.

У детей до 1 года пневмония развивается постепенно. Заболевание начинается с общего недомогания в виде слабости, нарушения сна, капризности и отказа от еды и срыгивания. После чего появляются признаки затруднения дыхания.

Особенности течения болезни у детей раннего возраста в том, что их слабый иммунитет еще не способен справляться с возбудителями пневмонии, а потому организм более подвержен вредному воздействию.

фото 2

Изменение формы грудной клетки с возрастом

Кроме того, слабо развитая и неокрепшая ткань легких, обилие кровеносных сосудов, способствуют быстрому распространению инфекции.

Это приводит к обширному поражению органов и высокому риску осложнений. Также возникает опасность деформации бронхо-альвеолярных структур вследствие их неоконченного формирования.

К пневмонии предрасполагает и строение грудной клетки ребенка. Ребра в таком возрасте расположены горизонтально и имеют малый объем движений. Из-за этого происходит застой крови в задних и нижних отделах легких, что позволяет болезнетворным микроорганизмам свободно размножаться.

Ослаблению здоровья способствуют также уже имеющиеся заболевания. Все это предоставляет возможность для развития пневмонии.

Онлайн-тест: разбираетесь ли вы в лекарствах

Причины возникновения и возбудители

Основная причина для развития пневмонии – это слабый иммунитет. Данная причина обусловлена ранним возрастом пациентов, их неокрепшим здоровьем, Кесаревым сечением и особенностями строения.

Так, из-за своеобразного строения грудной клетки с горизонтально расположенными ребрами и лежачего положения, кровь застаивается в легких, что создает благоприятную среду для бактерий. Также располагает к заболеванию и обилие кровеносных сосудов в тонкой легочной ткани. Это способствует быстрому распространению инфекции и обширному поражению органов.

В зависимости от возникновения различают пневмонии:

  1. первичная – самостоятельное заболевание;
  2. вторичная – осложнение после или на фоне инфекций.
фото 4

Проникновение возбудителя (например, бактерии хламидии) через плаценту к плоду в утробе матери

Первичный тип заболевания развивается на фоне заражения возбудителем в утробе матери, в момент рождения или после него.

К возбудителям относят следующие группы микроорганизмов:

  1. бактерии – пневмококки, стафилококки, стрептококки;
  2. вирусы – грипп, герпес, аденовирус;
  3. грибы – кандида.

Факторы риска для развития пневмонии:

  • рождение раньше срока;
  • дети с пороками развития;
  • родовые травмы;
  • перенесенные заболевания;
  • легочная недостаточность;
  • иммунодефицит.

Виды

Пневмония у годовалых детей, как заболевание делится на разные виды.

Заболевание может поражать только одно легкое (односторонняя пневмония) либо оба сразу (двусторонняя). Случаи одностороннего заболевания наиболее часты, больше всего страдает правое легкое – правосторонняя пневмония.

Размеры очага воспаления тоже отличаются. В зависимости от этого признака выделяют:

Врачи отмечают, что заболевание протекает по-разному у разных пациентов. Поэтому введена соответствующая классификация по зависимости от течения болезни:

  • Острая – симптомы ярко выражены, длится до двух месяцев.
  • Хроническая – признаки заболевания выражены незначительно, длится от года. Приводит к гибели ребенка.
  • Затяжная – ярко выраженные симптомы, длится до восьми месяцев.

Кроме того, ребенок может заболеть разными путями. В зависимости от способа заражения отличаются возбудители инфекции. Потому имеет смысл использовать следующую классификацию:

  • Госпитальная – инфицирование произошло в стационарном отделении.
  • Внебольничная – ребенок заразился, находясь дома.
  • Вследствие медицинского вмешательства – возбудитель проникает в организм из-за недостаточных мер стерилизации инструментов.
  • Аспирационная – пневмония развивается из-за попадания инородных тел в дыхательные пути.
фото 6

Рентген новорожденного с мекониальной аспирацией

Симптомы

Пневмония у малышей начинается с нарушений поведения, они отказываются есть и часто плачут, кашель сопровождается рвотой. Далее появляются симптомы затрудненного дыхания:

Кроме того, проступают признаки интоксикации организма в виде высокой температуры вплоть до сорока градусов. Этот симптом не обязателен, поскольку часто болезнь сопровождается нормальной и субфебрильной температурой.

При появлении указанных проявлений немедленно обратитесь к врачу для постановки диагноза и последующего лечения.

Более подробно о симптомах >>

Диагностика воспаления легких

Диагностика воспаления легких у детей до года затруднена тем, что они не могут самостоятельно описать свои ощущения и пожаловаться на боли и недомогание. Поэтому опрос пациента заменяется опросом матери об изменениях в поведении ребенка. Также врач проводит внешний осмотр, в ходе которого отмечает хрипы, синюшность, тяжелое поверхностное дыхание и кашель, отставание той или иной стороны грудной клетки при вдохе.

Для уточнения диагноза назначают следующие анализы:

  1. Кровь – увеличение СОЭ и уровня лейкоцитов может быть причиной пневмонии;
  2. Моча – появление белков может свидетельствовать о пневмонии;
  3. Мокрота и слизь из зева – проводят бактериальный посев, который помогает выявить возбудителя.
фото 7

Цвета мокроты (в том числе с гноем) при пневмонии

Помимо анализов рекомендовано проведение рентгена грудной клетки. Это поможет локализовать очаг воспаления и уточнить степень поражения легких.

Важно! Диагностикой занимается квалифицированный врач. Самодиагностика приведет к неправильному заключению и лечению.

Лечение

Лечение этого заболевания у детей до года проводится только в условиях стационарного отделения под присмотром педиатра и пульмонолога. Постоянный контроль состояния малыша позволит предотвратить его ухудшение и гибель.

Терапия комплексная и направлена на повышение иммунитета, угнетение размножения и уничтожение возбудителя, симптоматическое лечение.

В зависимости от типа возбудителя назначают противовирусные, противогрибковые препараты и антибиотики.

Симптоматическое лечение заключается в устранении проявлений болезни. Для этого используют лекарственные средства:

  • жаропонижающие;
  • противокашлевые;
  • капельницы для снижения интоксикации.

Основная процедура для стимуляции иммунитета и устранении патогенной флоры – оксигенотерапия. Она способствует восстановлению поврежденных тканей, уничтожению возбудителя и укреплению здоровья малыша.

фото 8

Процедура оксигенотерапии

Не занимайтесь самолечением! Это навредит ребенку и вызовет развитие осложнений.

Более подробно о лечении >>

Последствия и осложнения

При недостаточном либо некорректном лечении у ребенка развиваются разнообразные осложнения. Нередко причиной осложнений становится позднее начало терапии, когда состояние ребенка уже значительно ухудшилось. Также к этому приводит лечение народными средствами. К негативным последствиям и осложнениям относят:

  • задержка развития;
  • сердечно-легочная недостаточность;
  • гиперактивность;
  • плеврит;
  • хроническое воспаление легочной ткани;
  • деформация бронхов и альвеол;
  • абсцесс и гангрена легкого.

Для предотвращения осложнений рекомендовано начинать лечение своевременно и следовать всем советам врача.

Подробнее о том, чем опасна пневмония >>

Реабилитация

Для нейтрализации последствий пневмонии показана реабилитация. Она заключается в периодическом посещении врача педиатра для контроля восстановления ребенка. Хорошо зарекомендовали себя следующие методы:

  • правильное питание, обогащенное витаминами;
  • физиотерапия для стимуляции иммунитета и восстановления тканей;
  • массаж груди;
  • пассивные упражнения для восстановления объема легких.

После восстановления ребенку показано санаторно-курортное лечение и закаливание с ранних лет.

Полезное видео

Рекомендуем посмотреть видео, где врач рассказывает, как обычный кашель у ребенка может перерасти в течение нескольких часов в пневмонию или бронхит:

Справочные материалы (скачать)

Выберите раздел с нужными материалами по пневмонии:

Заключение

Пневмония у детей до 1 года случается нередко и вызывает опасения родителей из-за риска осложнений и высокой смертности малышей. Однако, врачи утверждают, что комплексное и своевременное лечение помогает снизить риски, а реабилитация позволяет избежать негативных последствий. Основное условие для полного выздоровления – диагностика на ранних сроках болезни.

Пневмония у детей до года

Маленькие дети до одного года болеют пневмонией гораздо чаще, чем, например, школьники. В возрасте от трех до девяти месяцев наблюдается пик заболеваемости. Пневмония наиболее опасна для детей этого возраста, поскольку особенности организма малышей заключаются в том, что при неправильном лечении воспалительный процесс быстро распространяется по организму и нарушает работу других систем.

В этой статье мы рассмотрим причины возникновения пневмонии у детей до одного года, а также расскажем об эффективных способах ее лечения с помощью лекарств и народных средств.

Определение заболевания

Пневмония – это острый воспалительный процесс, протекающий в легочной ткани. Заболевание развивается постепенно.

Классификация пневмонии в зависимости от размера очага:

  1. Мелкоочаговая пневмония. Она чаще всего поражает детей до одного года. При этом очаг довольно небольшой, а воспаление в легких является продолжением воспаления в бронхе.
  2. Сегментарная пневмония. Воспалительный процесс захватывает один или несколько сегментов легких.
  3. Крупозная пневмония. В этом случае поражаются доли легкого. Заболевание имеет тяжелое течение.
  4. Интерстициальная пневмония. Она возникает не очень часто. Воспаление захватывает перегородки ткани, находящейся вокруг альвеол и бронхов.

Изображение кликабельно

Также пневмония может быть острой и затяжной. В первом случае она длится до шести недель, а во втором случае ее продолжительность значительно больше.

В зависимости от места возникновения пневмония бывает:

  1. Внебольничная. Она имеет относительно легкое течение.
  2. Госпитальная. Течение тяжелое, поскольку обычно такая пневмония вызвана бактериями, имеющими устойчивость к антибиотикам.
  3. Аспирационная. Возникает при попадании в дыхательные пути инородных предметов, жидкости.

У детей до одного года воспаление легких обычно развивается на первой неделе острого респираторного заболевания. И даже, несмотря на то, что ОРЗ обычно вызвано вирусами, на этом фоне очень быстро активизируется патогенная бактериальная флора. Это связано с тем, что вирусы рушат защитные барьеры дыхательных путей и легких и способствуют возникновению очагов бактериальной инфекции. Стоит отметить, что вирусы гриппа способны вызвать пневмонию.

Подверженность пневмонии детей в этом возрасте объясняется тем, что они имеют короткие и узкие дыхательные пути, а также нежную слизистую, имеющую большое количество сосудов. Это способствует распространению инфекции. Слабые движения грудной клетки, горизонтальное положение ребер тоже являются предрасполагающим фактором к недостаточной вентиляции легких. Застою крови в легких способствуют также обильное кровоснабжение этого отдела легких и лежачее положение.

Причины возникновения

Легкие выполняют очень важные функции. Главная из функций – это газообмен между альвеолами и сосудами. Помимо этого легкие участвуют в регуляции температуры тела, регуляции свертываемости крови, способствуют очищению организма от вредных веществ.

Из-за отравления, ожога, перелома, перенесенной операции, травмы или заболевания, происходит снижение защитных сил организма, и легкие не могут в полной мере справиться с нагрузкой. Именно поэтому у детей обычно возникает пневмония.

Основной возбудитель пневмонии – это бактерии (пневмококки, стрептококки, стафилококки). Но вызвать заболевание могут и патогенные грибы, легионеллы, хламидии и микоплазмы.

Если пневмония является самостоятельным заболеванием, то причинами ее возникновения может быть переохлаждение. Но у большинства детей воспаление легких является следствием ОРВИ или гриппа, а также других заболеваний.

Возникновение пневмонии характерно для холодного времени года, поскольку в этот период идет серьезная нагрузка на иммунную систему, ощущается недостаток витаминов в организме, а также присутствуют перепады температур.

Тяжесть пневмонии зависит от следующих факторов:

  • Обширность воспалительного процесса.
  • Возраст ребенка.
  • Место возникновения пневмонии.
  • Общее состояние здоровья.

Симптомы

У детей до одного года пневмония протекает гораздо тяжелее, чем у детей более старшего возраста.

Родители могут заподозрить проблему по изменению поведения малыша. Если его постоянно тянет на сон, он становится вялым, капризным, отказывается от еды, а также, если повысилась температура, необходимо срочно обратиться к врачу.

До одного года температура при пневмонии бывает не высокой, она редко повышается до тридцати семи с половиной градусов. Следует помнить, что температура – это не показатель тяжести состояния.

Первыми настораживающими симптомами могут быть нарушение стула, рвота, срыгивание, насморк, приступы кашля.

При дыхании и кашле ребенка мучает боль в груди, отдышка. Если кашель влажный, то происходит отделение гнойной или слизисто-гнойной мокроты, которая имеет желтый или зеленый оттенок. Одышка у ребенка может сопровождаться киванием головы, при этом он раздувает щеки и вытягивает губы.

Следует обращать внимание на изменение рельефа кожи при дыхании. Обычно она втягивается со стороны больного легкого.

Еще один главный признак воспаления легких – это посинение кожи между губами и носиком малыша. Особенно это заметно, когда ребенок сосет грудь.

Возможные осложнения

Осложнения у детей имеют длительное течение. Они могут быть очень серьезным и представлять угрозу для жизни.

Чаще всего возникают следующие осложнения:

  1. Плеврит. Воспаление плевры вызывает сильную боль и может даже привести к сжатию легкого.
  2. Длительный кашель. Он возникает из-за перехода заболевания в хроническую форму, при этом слизистая оболочка становится рыхлой, ее легко травмировать, что и является причиной возникновения кашля.
  3. Легочная деструкция. Разрушение ткани легко очень опасно.
  4. Сердечно-легочная недостаточность. Это осложнение может закончиться летальным исходом. Возникает сильная интоксикация, нарушается работа сердца.
  5. Астенический синдром. Он характеризуется быстрой утомляемостью, потерей аппетита, слабостью.

Лечение

Принципы лечения пневмонии у маленьких детей:

  • Дифференциальная диагностика для определения вида заболевания.
  • Антибактериальная терапия.
  • Ингаляции.
  • Рациональное питание, соответствующее возрасту и степени развития ребенка.
  • Массаж и лечебная физкультура после выздоровления.

Медикаментозным способом

Основа медикаментозного лечения пневмонии – это антибиотики. Их прием должен осуществляться строго по времени, поэтому если, например, лекарство нужно пить два раза в день, то значит, перерыв меду приемами должен составлять двенадцать часов.

Из антибиотиков чаще всего назначаются пенициллины, цефалоспорины и макролиды. Их эффективность оценивается в течение трех дней. О хорошем результате будет свидетельствовать улучшение аппетита, снижение температуры, исчезновение одышки.

Прием антибиотиков при неосложненном течении пневмонии не должен превышать семи дней (макролидов пять дней).

При приеме антибиотиков происходит нарушение микрофлоры кишечника. Чтобы восстановить ее, назначаются пробиотики. А для очищения организма от токсинов используются сорбенты.

Жаропонижающие препараты нужны, если у ребенка поднялась температура выше тридцати восьми градусов. Нужно знать, что во время высокой температуры в организме происходит выработка антител против возбудителя, поэтому если ребенок нормально переносит температуру до тридцати восьми градусов, то лучше ее не сбивать.

Родителям следует помнить, что при пневмонии не нужно давать ребенку общеукрепляющие, антигистаминные и иммуномодулирующие средства, так как они могут вызвать побочным эффектам и не способствуют лечению пневмонии.

Если лечение показало свою эффективность, то на шестой-десятый день ребенок уже может гулять. А закаливание можно проводить уже через две-три недели.

Народными средствами

Лечение пневмонии с помощью народных средств лучше проводить на начальном этапе заболевания и лучше в комплексе с другими лекарствами.

Ребенку нужно давать пить как можно больше. Жидкость способствует выведению токсинов, снижению температуры. Она обеспечивает наиболее эффективное действие отхаркивающих препаратов. Полезно давать малышу воду, компот из свежих фруктов и ягод или из сухофруктов, травяной чай (мята, ромашка), клюквенный или смородиновый морс.

Очень полезно делать медовый массаж. Но нужно помнить, что детям до шести месяцев он противопоказан. Массаж способствует выведению мокроты, что очень нужно при пневмонии.

Черная редька очень полезна, ее часто используют в народной медицине для лечения пневмонии, поскольку она обладает отхаркивающими свойствами. Для приготовления сиропа нужно вырезать в редьке небольшую воронку на месте хвостика, заполнить ее медом и дать настояться в темном месте.

Восстановить дыхание поможет настойка эвкалипта. Ее можно использовать и для ингаляции, и для полоскания горла.

Для снижения температуры следует давать пить ребенку ячменный сок с водой, подслащенной медом.

Профилактика

Основа профилактики пневмонии у малышей до одного года:

  1. Грудное вскармливание.
  2. Профилактика рахита.
  3. Массаж, гимнастика.
  4. Закаливание.
  5. Ограничение контакта с больными в период массовой заболеваемости.

Можно ли промывать нос физраствором ребенку ответ даст эта статья.

Пневмония без температуры у детей //drlor.online/zabolevaniya/legkix/pnevmoniya/chem-opasna-bez-temperatury-dlya-detej.html

Видео

Выводы

Пневмония – это очень серьезное заболевание, поэтому его лечение должно проходить в условиях стационара. Только так можно обеспечить качественное лечение и восстановление здоровья ребенка.

Следует помнить, что восстановление после перенесенной болезни стоит на первом месте после эффективного лечения и выписки из стационара. Реабилитация должна быть направлена на устранение остаточных явлений, рассасывание рубцов на плевре и на укрепление иммунитета.

Читайте про особенности прикорневой пневмонии у детей и взрослых.

первые признаки, проявления воспаления легких с температурой и кашлем, а также пару слов о новорожденныхврач, судебно-медицинский эксперт

Редактор

Дарья Тютюнник

Врач, судебно-медицинский эксперт

У детей в возрасте 3-10 месяцев пневмония встречается чаще, чем у других возрастных групп. Опасность болезни у грудных детей заключается в быстроразвивающемся воспалении (иногда, в течении нескольких часов) и нарушении работы пищеварительной системы.

Если вовремя не начать квалифицированное лечение, инфекция может спровоцировать воспаление других органов, например, мочеполовой системы.

Важно знать первые симптомы, чтобы вовремя вызвать врача. Об этом наша статья.

Первые признаки

Болезнь у детей до 1 года начинается обычно с общей слабости, бледности, вялости движений. Причём, сразу она может сильно не проявляться. Даже температура в некоторых случаях сначала не повышается или не поднимается выше 38°C. Чаще всего, только опытный врач-педиатр может определить первые проявления пневмонии.

Пневмонию можно предположить в следующих случаях:

  • если ребенок недавно переболел ОРВИ и у него сохраняется интенсивный кашель и появляется одышка;
  • развивается дыхательная недостаточность;
  • половины грудной клетки участвуют в процессе дыхания по-разному;
  • нарушается ритм дыхания;
  • кожа втягивается между рёбрами;
  • мраморность кожи, особенно на крыльях носа и кончиках пальцев – это развивается цианоз;
  • тахикардия;
  • несовпадение учащённого сердцебиения и температуры тела;
  • крылья носа бледные и даже иногда совсем неподвижные;
  • у грудничков могут возникнуть пенистые выделения изо рта;
  • вялость и сонность.

Важно! Появление пенистых выделений часто становится предвестником остановки дыхания!

Симптомы очаговой пневмонии проявляются явно и родителям их заметить легче всего: кашель нарастает постепенно, затем появляется одышка и проблемы с дыханием. Можно наблюдать втягивание кожи и мышц меж ребер со стороны больного легкого.

Сегментарная пневмония, которая чаще всего вызывается вирусами, очень трудно поддаётся диагностике и, как правило, устанавливается после направления на рентген. Сопровождается редким кашлем, но с одышкой с использованием вспомогательной мускулатуры, гипертермией и потливостью.

фото 2

Сегментарная пневмония на рентген-снимке

Во время осмотра у врача-педиатра могут быть выявлены мелкопузырчатые хрипы в больном легком, частые покашливания.

У детей до 6 месяцев пневмония может протекать без повышения температуры – это может происходить в случае заражения организма ребенка трихомонадами.

В целом, симптомы у детей до года могут быть нетипичными, поэтому требуется не только сделать рентген, но и сдать анализы.

Онлайн-тест: определите индекс тревожности ребенка

Воспаление легких со слабыми проявлениями

У детей до 1 года иммунная система ещё не развита, поэтому внешние признаки болезни у них проявляются намного слабее, чем у ребят постарше. Иногда выявить болезнь у маленьких детей может только рентгенологическое обследование. Назначать его необходимо в любых подозрительных случаях – дети раннего возраста очень подвержены этому недугу.

Достаточно сказать, что школьники болеют пневмонией в разы реже. Если у детей до 1 года воспаление легких случается в 15-20 случаев на 1 тыс. пациентов, то в школьном возрасте эта цифра падает до 7.

При отсутствии кашля и температуры, но затруднённом дыхании, потливости, признаках общей интоксикации, врачебное обследование обычно должно показать наличие хрипов в лёгких.

Кашель

В большинстве случаев при пневмонии у детей до годовалого возраста кашель является главным признаком олезни, особенно, если он длительный. Он подразделяется на несколько видов:

  • Сухой. Обычно с него болезнь начинается. Вирусы и микробы в организме уже есть, но пока ещё не приступили к активному размножению.
  • Влажный. Возбудитель активизируется, в альвеолах скапливается инфильтративная жидкость. Такой кашель, если можно так выразиться, полезнее сухого, так как выводит мокроту с вирусами и бактериями.
  • Лающий. Он возникает, когда поражается гортань и трахея. Как правило, это следствие вирусного поражения организма на фоне ОРВИ или бронхита.

фото 3

Есть ещё виды кашля, которые встречаются у ребёнка реже, но которые нельзя оставлять без внимания:

  • Битональный. Начинается, как осложнение после лёгочного воспаления, с образованием язв в лёгких и сдавливания трахеи. Назван битональным, потому что состоит из 2 тонов – низкого, основного и высокого, сопутствующего.
  • Спастический. Это кашель свистящего типа, его провоцируют аллергические процессы. Например, после приёма антибиотиков во время лечения.
  • Синкопический. Возникает в виде дыхательных сбоев перед обмороками, может сопровождаться потерей сознания.
  • Коклюшеподобный. Иногда вдруг начинает активизироваться на фоне пневмонии, но что служит тому толчком, до сих пор не выявлено.

Кашель нужно лечить только посоветовавшись с врачом-педиатром. Выделение вместе с кашлем мокроты из организма, выводит и инфекцию. Такой кашель заканчивается обычно вместе с окончанием болезни или в период восстановления (остаточный кашель).

Температура

На фоне остальных симптомов, температура – тоже верное подтверждение воспаления лёгких. Не следует её сразу пугаться, – это свидетельство того, что организм ребёнка начал бороться с недугом. Подразделяют такие виды температур у детей при воспалительном процессе:

  • Гипотермия – наблюдается у новорожденных детей, терморегуляция в организме которых еще плохо функционирует.
  • Нормальная – течение болезни “без температуры” может наблюдаться при скрытой (вялотекущей) пневмонии.
  • Субфебрильная – диапазон у неё 37-38°C; маленькие дети могут её даже не замечать, но сражение уже началось.
  • Фебрильная – повышается до 39°C; тут уже нужно быть внимательными – детский организм не справляется, ему нужна активная помощь.
  • Район 40°C – состояние критичное; незамедлительная медицинская помощь обязательна.
фото 4

Верхние границы нормальной температуры у детей при измерении в подмышечной впадине

Отношение медицинских работников к использованию жаропонижающих средств сейчас неоднозначное. Считается, что температуру менее 38°C у ребенка лучше не сбивать медикаментозно.

Дыхательный аппарат маленького человека ещё недостаточно развит, а тут ещё и пневмония, использование жаропонижающих препаратов в этих условиях нередко приводит к недостатку кислорода. Достаточно применить, например, специальные компрессы.

Важно! При повышении температуры до 38-39°C в сопровождении с одышкой, не нужно думать сбивать температуру или не сбивать. Вызывайте скорую помощь!

Использование лекарств в детском возрасте сугубо индивидуально, – ребёнок вполне может страдать, например, сердечно-сосудистым или нервным заболеванием, здесь купирование температуры необходимо на любой стадии.

Дыхание

Во время течения пневмонии характерны симптомы расстройства дыхания: одышка и дыхательная недостаточность. Эти симптомы можно заметить даже если температура тела не повышена и нет интоксикации организма. В течение развития патологии на вдохе у ребенка можно разглядеть втяжение мышц груди меж ребер и западание яремной ямки. Это является четким признаком дыхательной недостаточности.

При долевой пневмонии или поражении массивной части легкого во время дыхания одна половина грудной клетки может отставать. Также дыхание может кратковременно останавливаться (называется апноэ) или быть поверхностным и аритмичным.

Полезно знать! У детей в возрасте от 2 месяцев до года частота дыхания более 50 вдохов в минуту считается повышенной. У грудничков младше 2 месяцев превышение нормы – 60 вдохов в минуту.

Подробнее об одышке и дыхательной недостаточности >>

Народные средства

Для успешного облегчения кашля детям нужно давать отхаркивающие средства. Какими бы вкусными не были аптечные сиропы, их состав полезен вашему чаду далеко не всегда. Наши бабушки с успехом применяли сок чёрной редьки с мёдом, чай из калины, настой алтея. Как правило, эти лекарственные природные средства содержат ещё и массу витаминов, что для борьбы с негативными процессами в организме очень полезно.

Хорошо повлиять на состояние ребёнка может творог. Его слегка подогревают и прикладывают в область груди. Гораздо лучше горчичников – не раздражает кожу младенца.

Давнее средство – дегтярная вода. Смешивают с кипятком 0,5 мл медицинского дёгтя (его можно купить в аптеке) в 3-литровой банке. Настаивают несколько дней. Дают по 1 чайной ложке 3 раза в день.

Важно! Народные методы можно использовать только после консультации с врачом-педиатром! Возможны аллергические реакции!

Полезное видео

В видео ниже доктор Комаровский расскажет о подозрительных (по его мнению) симптомах пневмонии. Вначале сюжета ведущая говорит по-украински, но врач далее будет говорить на русском:

Заключение

Пневмония у маленьких детей от 8 месяцев до года требует повышенного внимания врачей и родителей, пусть и не такого сильного как у новорожденных. При первых признаках заболевания, даже малозначительных, лучше всего сразу обращаться к врачу.

Лучшая защита от повторной пневмонии: укрепление иммунитета, питание здоровой пищей и закаливание. Если ваш ребенок заболел, то не ставьте диагноз самостоятельно. У детей до года пневмония может очень быстро развиться и стоить жизни. Пожалуйста, вовремя обращайтесь к педиатру и неукоснительно выполняйте его указания!

ПолезноБесполезно
Симптомы пневмонии у ребенка 1, 2, 3 года: лечение, признаки

Пневмония без температуры у ребенкаСимптомы пневмонии у ребенка 1, 2, 3 года: лечение, признаки.

Пневмонией называют воспалительный процесс в легочной ткани.

Бывает бактериального или вирусного происхождения, реже грибкового.

Развивается как осложнение перенесенной вирусной инфекции или как первоначальное заболевание.

Чаще болеют дети первых лет жизни.

Какие симптомы вызывают подозрение на воспаление легких?

Общие сведения о пневмонии

Пневмония у ребенкаПневмония у ребенка

При пневмонии обычно поражаются альвеолы и ткань легкого. Бывает разного происхождения.

В зависимости от возбудителя различается симптоматика, течение болезни и метод лечения.

Воспаление легких у ребенка могут вызывать:

  1. Бактерии. Чаще всего встречается пневмококковая инфекция. Возбудителями могут быть стафилококк, стрептококк, гемофильная палочка, хламидии и другие болезнетворные микроорганизмы.
  2. Вирусы. Примерно в половине случаев пневмония имеет вирусное происхождение. Наиболее распространенными являются вирусы гриппа, парагриппа, аденовирусы. При крайне ослабленном иммунитете воспаление в легких может вызывать вирус герпеса.
  3. Грибы. Достаточно редко встречается грибковая пневмония (например, кандидозная). В основном поражает людей с сильным иммунодефицитом. Характерно очень тяжелое течение болезни.
  4. Паразиты. При проникновении паразитов в легкие для борьбы с ними накапливаются эозинофилы (один из видов лейкоцитов, реагируют на аллергены и паразитов). Развивается эозинофильная пневмония. Легкие поражаются человеческими аскаридами, легочным сосальщиком, свиным цепнем, эхинококком и другими.

В зависимости от площади воспаления различают пневмонии:

Если поражено одно легкое, воспаление называется односторонним, если оба – двусторонним.

Пневмония может быть самостоятельным заболеванием или как осложнение от перенесенной инфекции.

По причинам заражения выделяют:

  1. Госпитальную (внутрибольничную) пневмонию. Если пациент заболевает воспалением легких после трех суток проведенных в больнице или спустя три дня после выписки.
  2. Внебольничную. Наиболее распространенный вид.
  3. Пневмония вследствие медицинских вмешательств. Когда возбудители заносятся при проведении медицинских процедур.
  4. Аспирационную пневмонию. Возникает при попадании инородных тел, пищи или жидкости в дыхательные пути.
  5. Атипичную пневмонию. Заболевание, вызванное редкими видами возбудителей. Например, микоплазмами, хламидиями.

Лечение пневмонии у детей до трех лет направлено на устранение возбудителя, уменьшение симптоматических проявлений, поддержку иммунной системы.

Важно правильно определить причину. Тогда лечение будет максимально эффективным.

Заразность пневмонии напрямую зависит от возбудителя. Чаще всего это заразное заболевание.

Причем человек перенесший инфекцию может стать бессимптомным носителем.

Особенности пневмонии у ребенка

Воспаление легких у детейВоспаление легких у детей

Пневмония у детей отличается проявлениями и скоростью течения.

Часто является тяжелым заболеванием, требующим стационарного лечения.

Пневмония у маленьких детей редко бывает заразной.

Чаще возникает как осложнение ангин, бронхитов, ларингитов, и других заболеваний.

Опасно воспаление легких у малышей до года. Это связано с особенностями строения дыхательной системы у грудничков.

Дыхание детей до двух лет неглубокое, следовательно, легкие плохо вентилируются, что создает дополнительные возможности для развития патогенных микроорганизмов в легких.

Все дыхательные ходы у малышей очень узкие, а слизистая склонна к отекам.

Поэтому воспалительные процессы приводят к затруднению дыхания или его остановке, что крайне опасно.

Кроме того, у детей все процессы протекают быстрее, чем у взрослых.

Существует ряд факторов, способствующих возникновению пневмонии у детей до трех лет:

  • кислородное голодание плода во время беременности или при родах;
  • осложнения в родах, родовые травмы;
  • проблемы с раскрытием легких после рождения;
  • недоношенность;
  • анемия, рахит, отставание в физическом развитии;
  • заражение ребенка от матери хламидиями, вирусом герпеса и другими заболеваниями;
  • ослабленный иммунитет;
  • порок сердца;
  • некоторые наследственные заболевания;
  • расстройства пищеварения;
  • недостаток витаминов и микроэлементов в организме.

Также на развитие пневмонии влияют вдыхание химических испарений (например, от бытовой химии), аллергические процессы в организме (особенно сопровождающиеся кашлем), переохлаждение или перегрев дыхательных путей.

У ребенка до трех лет любые процессы, которые ослабляют защитные свойства легочной ткани, могут вызвать воспаление.

У детей пневмония часто возникает на фоне острого респираторного заболевания или гриппа.

Под действием вируса иммунная система ослабевает, и болезнетворные микроорганизмы вызывают воспаление легких.

Бактерии могут присутствовать в воздухе, предметах обстановки и обихода, мягких игрушках, покрытиях, в дыхательных путях.

Пневмония может возникнуть при контакте ребенка с людьми, имеющими гнойно-воспалительные заболевания.

Ребенку до трех лет тяжело откашливать мокроту.

Вследствие чего она скапливается в легких и является прекрасной средой для жизнедеятельности болезнетворных микроорганизмов.

К воспалению легких может привести неправильное лечение респираторной инфекции.

Поэтому нельзя заниматься самолечением детей, особенно проводить профилактические курсы антибиотикотерапии.

Нужно стараться не допустить «опускания» инфекции из слизистой носа и горла в легкие.

Для этого поддерживать оптимальные по температуре и влажности условия в помещении, где находится ребенок.

Обязательно давать малышу много жидкости.

Симптомы пневмонии у ребенка

Симптомы пневмонии у ребенка с температуройСимптомы пневмонии у ребенка с температурой

Следует разделить симптомы воспаления легких у ребенка до года и в возрасте до 2–3 лет.

Особо подвержены детки до 9 месяцев.

Это связано с особенностями строения дыхательной системы и с ограничением двигательной активности грудничков.

Так как дети такого возраста в основном лежат, происходит скопление мокроты в легких.

Процессы воспаления распространяются быстро и могут затрагивать другие системы организма.

У детей до года пневмония часто возникает уже к концу первой недели заболевания.

Вирус нарушает защитные механизмы легких, бактерии получают возможность размножаться и внедряться в легочные ткани.

Иногда воспаление легких вызывает непосредственно вирусная инфекция.

Особая категория – новорожденные. Врожденная пневмония у них может развиться вследствие внутриутробного заражения от матери вирусами или микроорганизмами.

Подозрение на пневмонию у детей вызывает изменение дыхания у ребенка, одышка.

Бывает острое течение заболевания и затяжное. Симптомы интоксикации при остром заболевании ярко выражены.

Симптомы пневмонии у ребенка до 1 года

  • Начало заболевания часто характеризуется явным снижением активности малыша. Ребенок постоянно спит, слабо реагирует на внешние раздражители. Может быть и другая картина. Ребенок капризничает, не ест, плачет. Обратить внимание нужно на явную смену поведения ребенка.
  • У грудничков температура может не подниматься выше 37,1–37,5. Иногда температура и вовсе не повышается.
  • Расстройство пищеварения, рвота, жидкий стул, частые срыгивания – признаки интоксикации.
  • Насморк, боль в горле, кашель.
  • При кашле выделяется мокрота желтого цвета, иногда зеленая – гнойная.
  • Одышка или увеличение числа вдохов (больше 50–60 в минуту). Ребенок при дыхании раздувает щеки, а губы вытягивает. Возможны пенистые выделения из носа или рта, чаще у деток до 3 месяцев.
  • Если раздеть ребенка можно заметить, как кожа при дыхании втягивается со стороны больного легкого.
  • Возможно затруднение дыхания и его остановка при запущенных воспалительных процессах.
  • Характерным признаком является посинение кожи носогубного треугольника – цианоз. Особо видно при сосании.

У детей до года быстро наступает состояние интоксикации.

Поэтому при малейших подозрениях на воспаление следует обратиться за медицинской помощью.

Симптомы пневмонии у ребенка 2–3 лет

  • После перенесенного вирусного заболевания улучшение не наступает или после уменьшения симптомов ОРВИ опять поднимается температура, усиливается кашель.
  • Более 7 дней сохраняется снижение активности, отсутствие аппетита, нарушения сна.
  • Сильный кашель.
  • Одышка. Число вдохов превышает 30 раз в минуту.
  • Температура невысокая, может и не повышаться при вялом течении заболевания.
  • Отмечается явная бледность кожи.
  • Признаки интоксикации организма.
  • При повышении температуры не помогают обычные жаропонижающие средства. Жар держится 4 дня и дольше.

При подозрении на пневмонию можно попросить ребенка глубоко вдохнуть.

Если воспаление имеется, то у ребенка возникнет сильный приступ кашля.

Иногда болезнь протекает бессимптомно. Родителей должен насторожить кашель, который сохраняется длительное время.

Даже несильный. Кашель может проявляться только после физической активности или во сне.

В случае подозрения следует сделать рентген легких.

При вирусной пневмонии кожа ребенка розового цвета, при остальных симптомах воспаления.

Такое заболевание не требует особого лечения и через 4–6 дней проходит самостоятельно.

Синий цвет кожи указывает на бактериальный характер воспаления.

Такое состояние требует лечения антибиотиками.

Природу заболевания и тактику лечения определяет врач.

Если воспаление имеет хламидийную или микоплазменную природу симптоматика отличается.

Вялое развитие болезни вызывает подозрение на атипичное течение.

Симптомы атипичной инфекции:

  • Резкий подъем температуры до 39 градусов и выше, затем наблюдается нормализация или сохранение 37–37,5.
  • Сухой кашель, иногда с одышкой.
  • Симптоматика простудного заболевания.
  • Анализ крови не показывает значительных изменений.

Причины частых пневмоний у детей

Симптомы пневмонии у ребенка без температурыСимптомы пневмонии у ребенка без температуры

Дети первых трех лет жизни чаще болеют воспалением легких. Случаются и повторные заболевания.

Часто связано с тем, что возбудитель не был полностью удален из организма.

При снижении иммунитета бактерии опять вызывают воспаление.

Рецидивы опасны сильными интоксикациями организма.

Факторы, способствующие повторному воспалению легких:

  1. хронические заболевания, особенно пороки сердца;
  2. муковисцидоз;
  3. неправильно подобранный антибиотик при лечении первичной пневмонии;
  4. слабый иммунитет.

Если у ребенка частые пневмонии (несколько раз за год), следует провести всесторонне обследования.

С целью выявить фактор ослабляющий иммунитет.

Диагностика пневмонии у детей

Если появились настораживающие симптомы нужно обратиться к врачу для постановки точного диагноза.

Если у ребенка кашель, обязательно прослушиваться у врача каждые 3–4 дня до его прекращения.

Особенно у детей до года. В случае возникновения пневмонии доктор услышит затрудненное дыхание и хрипы в месте воспаления.

Для подтверждения диагноза рекомендуется провести ребенку рентгенографию в двух проекциях.

Это наилучший метод определения заболевания. Позволяет оценить масштабы поражения, выявить возможные осложнения.

Также проводятся клинические исследования крови. По сдвигу формулы можно определить наличие воспаления, вирусную или бактериальную природу и его тяжесть.

Важно. Легкие, помимо основной функции, выполняют в организме роль фильтра. И при любой болезни, травме, ожоге, отравлении легкие активно фильтруют кровь. В результате «мусор» может спровоцировать пневмонию. Также как ослабление иммунитета.

Лечение пневмонии у ребенка

Как лечить пневмонию у детей?Как лечить пневмонию у детей?

В зависимости от тяжести заболевания врач выберет лечение в стационаре или дома.

Для детей до года предпочтительнее нахождение в стационаре, потому что велик риск возникновения осложнений.

Как уже отмечалось, вирусная пневмония не требует специального лечения и проходит сама под действием интерферона человека, который вырабатывается на пятый день болезни.

Бактериальная форма требует комплексного лечения. Основа терапии – прием антибиотиков.

Правильно подобранный препарат – залог быстрого выздоровления.

Лечение подобрано правильно, если признаки интоксикации и кашель уменьшаются.

При грибковой пневмонии назначаются курсы противогрибковых препаратов.

Профилактика пневмонии у ребенка

  • Не сдерживать двигательную активность ребенка. Чтобы не допустить скопления слизи в дыхательных путях.
  • Поддерживать в помещении оптимальную температуру и влажность.
  • Не допускать сгущения слизи. Для этого давать ребенку как можно больше пить.
  • Следует избегать контакта ребенка с человеком, имеющим признаки ОРВИ или других инфекций, которые предаются воздушно-капельным путем.
  • Соблюдение правил гигиены и режим дня. Прогулки на свежем воздухе, правильное питание.
  • Не стоит загромождать детскую комнату предметами, на которых оседает пыль, мягкими игрушками, ковровыми покрытиями.
  • Нельзя допускать курение в помещении, где есть ребенок.
  • Для детей до года желательно сохранять грудное вскармливание, проводить общеукрепляющий массаж. Важно соблюдать температурный режим. Не допускать резких переохлаждений или перегревов.

Если ребенок перенес пневмонию, врач может назначить восстановительную терапию.

Обычно в нее входят: прием витаминов, курсы массажа, дыхательная гимнастика.

Воспаление легких – инфекционное заболевание. Возбудителями являются бактерии или вирусы.

Чаще болеют дети до трех лет. Основным симптомом является нарушение дыхания у ребенка, одышка.

Если возникли признаки заболевания, следует обратиться за медицинской помощью.

При бактериальной природе заболевания обязателен курс антибиотикотерапии.

Вирусная пневмония особого лечения не требует. Важно правильно определить причину заболевания, чтобы подобрать адекватное лечение.

Особо опасно воспаление легких у детей до года. Обязательно проводить лечение под наблюдением врача.

Пневмония у грудничка: симптомы и причины возникновения

Воспаление легких тяжелое заболевание, которое не только одно из самых распространенных, но и трудно диагностируемых. Пневмония у грудничка особенно опасна, так как маленький человечек еще слишком слаб, чтобы бороться, сил для этого совсем мало, и без помощи современных методов диагностики и лечения, шансы на выживание ничтожно малы.

Виды

Существует несколько видов, и на сегодняшний день легочные болезни самые опасные.

Очаговое воспаление легких у грудного ребенка видно сразу при исследовании легких, инфильтраты имеют контур. Симптомы пневмонии у грудничка могут возникнуть дома, и задача родителей при первых подозрениях начать бить тревогу. Признаки воспаления легких появляются внезапно, носят острый характер и промедление в оказании помощи грозит летальным исходом. Стоит обратить внимание на кашель, лихорадку, высокую температуру и одышку.

Внутри больничная пневмония возникает в период, когда малыш находится в стационаре. Принято указывать период в трое суток, когда болезнь дает о себе знать.

При попадании инфекции через бронхи поражается прикорневая зона легкого, бывает чаще всего вызвана сниженным иммунитетом и общей слабостью организма.

Малыш с мамой

Левосторонняя возникает при застойных явлениях в левом бронхе, при этом верхнесторонняя верхнедолевая пневмония отличается внезапностью, появляется головная боль, озноб и лихорадка, кашель, температура, доходящая до высоких значений. Лечение проходит исключительно в условиях стационара, так как в домашних условиях вылечить пневмонию невозможно.

Если говорить о предрасполагающих факторах, которые могут спровоцировать пневмонию, считают преждевременные роды, факт наличия у матери половых инфекций в то время, когда протекает беременность, продолжительные роды, и долгое пребывание ребенка без околоплодных вод.

Атипичная пневмония у годовалого ребенка может быть спровоцирована:

  • стрептококками;
  • стафилококками;
  • пневмококками;
  • палочкой Пфейффера;
  • цитомегаловирусом;
  • аденовирусом;
  • РС-вирусом;
  • парагриппом;
  • грипп А;
  • микоплазмой;
  • хламидиями;
  • пневмосцитами;
  • легионеллой;
  • клебсиеллой;
  • синегнойной палочкой.

Патогенные виды, такие как Mycoplasma urealyticum и Mycoplasma hominis, очень опасны, так как поражают мочеполовую систему. Это приводит к тому, что возникают сопутствующие заболевания. Mycoplasma pneumoniae действует иначе, и в зоне поражения дыхательная система.

Легионелла самая опасная их микроорганизмов, так как мало изучена и не найдено однозначно верного подхода к терапии. Смертность при этом достаточно высока.

Вирусная форма пневмонии вызвана возбудителями гриппа и другими заболеваниями. Это могут быть:

  • грипп А или В;
  • парагрипп;
  • аденовирус;
  • корь;
  • ветряная оспа.

Ее особенностью считается тот факт, что период протекания болезни краток, и через несколько дней к вирусной присоединяется бактериальная инфекция. Будучи в таком тандеме они чувствуют свою силу, бороться с ними сложно, особенно, если это признаки пневмонии у ребенка до года.

Терапия состоит в комплексном введении препаратов, обязательно назначают антибиотики, и нахождение в стационаре обязательное условия для того, чтобы лечение было максимально эффективным.

Признаки

Так как симптомы пневмонии у детей до года, и старше могут отличаться, стоит понимать, каким образом происходит инфицирование. Если это внутриутробная инфекция, то тяжесть и симптомы болезни зависят от того, как долго малыш пребывал в такой среде. Если это бронхопневмония, и воспаление возникает в определенных очагах, то страдают прежде всего бронхи. У тех детей, кто вынужден продолжительное время пребывать в постели в лежачем положении, такой вид воспаления встречается чаще всего. Но и при внешнем воздействии, например, при попадании посторонних предметов в дыхательные пути, проявление этой болезни вполне может быть. При исследованиях обнаруживаются четкие границы очагов.

Малыш в больнице

Если в семье не один ребенок, то часто причиной заражения становится общение малыша с взрослыми детьми. Это требует дополнительного обследования, чтобы точно установить сроки заражения.

Только дети, изначально расположенные и восприимчивые к патогенной микрофлоре находятся в группе риска. Это связано с ослабленным иммунитетом, общей слабостью малыша. Пневмония распространяется по-разному. Может пострадать одно легкое, но часто возникает двустороннее воспаление. Диагностируют такие виды поражения легких:

  • очаговое;
  • долевое;
  • сегментарное;
  • тотальное.

Очень опасной считают ситуацию, когда в воспалительный процесс вовлекается ткань легких, это влечет дополнительные сложности и лечение будет гораздо сложнее. Могут возникнуть и отек легких, абсцесс, очаги диструкции. Наблюдается дыхательная недостаточность.

Скрытая форма самая опасная, так как протекает без явных проявлений заболевания, температура совсем не большая, в пределах 37 градусов. Многие не достаточно уделяют внимания таким симптомам, но если вовремя не начать лечение, то возможны необратимые последствия. Без проведения рентгена определить воспаление легких у грудничка невозможно, поэтому при первых подозрениях на ухудшение состояния, необходимо обязательно обратиться к педиатру. Часто пневмония у детей до года совмещена с прорезыванием зубов, и в связи с этим симптоматика смазана. Не стоит самостоятельно принимать решение о том, стоит или нет обращаться к врачу, ложиться в стационар. Только квалифицированный врач, да и то, с большим трудом может вылечить пневмонию, особенно некоторые ее формы.

У детей от полугода до пяти лет виновниками воспаления становятся различные кокки. Это целая группа микроорганизмов, которые являются возбудителями пневмонии. Воспалительный процесс протекает тяжело, лечить его можно только в условиях стационара.

Лечение

После обследования, которое включает как рентгенографию, так и анализы крови, мочи, врач, учитывая этиологию заболевания, проводит терапию. Если случай не тяжелый, то через некоторое время после введения антибиотиков состояние улучшается, температура падает. Но, при тяжелом течении болезни, самочувствие становится лучше только через трое суток. Включение в терапию антибиотиков единственно верное решение, так как на сегодняшний день нет другого способа справиться с этим заболеванием, особенно если это пневмония у грудничков. Только врач назначает препарат, и в тяжелых случаях необходимо находиться в условиях стационара.

Малыш спит

Лечение проводят поэтапно, и оно в обязательном порядке должно носить комплексный характер. Учитываются индивидуальные особенности ребенка, только врач может определить, что требуется малышу в данный момент. Задача врача состоит в том, чтобы устранить факт кислородной недостаточности, для этого требуется организовать доступ свежего воздуха, а при высоких показателях температуры в область лба прикладывают лед. Применяют жаропонижающие средства, а при судорогах сульфат магния. Есть возбудители, которые уже не реагируют на общеизвестные антибиотики из пинициллиновой группы. Но появились современные разработки, антибиотики следующей ступени.

Во время улучшения допускаются прогулки, назначают физиотерапию, организуют полноценное питание, включающее витамины. Будут полезны лечебная физкультура и массаж, а после выздоровления за ребенком устанавливается постоянное наблюдение, так как часто случаются рецидивы. Рекомендуется постановка на диспансерный учет.

Если болезнь переходит в хроническую форму, то необходимо регулярно пребывать в специализированных санаториях.

Осложнения

Если диагноз установлен неверно, могут быть серьезные последствия для организма. Одно из осложнений гнойный плеврит, и его вызывают микроорганизмы:

  • пневмококки;
  • стафилококки;
  • клебсиеллы;
  • синегнойная палочка.

Лечение может быть осложнено, если это не доношенный ребенок, или он с иммунодефицитом. Инородный предмет в легких, аспирация, также являются факторами, которые влияют на то, как быстро выздоравливает пациент.

Профилактика

Всем известно, что болезнь легче предотвратить, чем лечить. На сегодняшний день разработаны вакцины, которые с большой долей вероятности защищают, если это пневмония у грудничка, симптомы и проявление болезни при этом носит не тяжелый характер. Уже с двух месяцев детям ставят прививки от пневмококков, и эта практика распространяется на многие страны.

Группа риска

Те, кому необходимо в обязательном порядке ставить прививку, это:

  • дети, рожденные раньше срока;
  • родовые травмы;
  • неврологические отклонения;
  • ослабленные дети;
  • наличие иммунодефицита;
  • хронические заболевания.

Немаловажным фактором считают то, в каких условиях проживает ребенок. Важно определить младенца в комфортные условия, так как даже если это лето, не факт, что он не заболеет. Температурный режим не должен быть ниже 15 градусов, и выше 20⁰. Проведение уборки обязательное условие для исключения распространения инфекции. Проветривание помещения, соблюдение чистоты.

Малыш на осмотре у врача

Купание очень важная процедура, и отказываться от нее на время болезни нецелесообразно. Если нет возможности купать, или не позволяет врач, то можно протирать ребенка влажной тряпочкой, определенный результат от этой процедуры также будет. Не допускать переохлаждения и перегрева малыша.

Рекомендуют регулярно осматривать ротовую полость, так как при пневмонии возможны сопутствующие заболевания, стоматит, гиндевит.

При интоксикации у малыша возникают определенные изменения в самочувствии. Это и изменение в цвете кожного покрова, сначала имеет бледный вид, потом она может стать синеватого цвета. Часто вокруг носогубной области образуется треугольник характерного цвета, и это явно указывает на то, что идет воспаление. Во время кормления появляется кашель, ребенок срыгивает пищу, и даже может наблюдаться потеря веса. Нарушение стула и отсутствие аппетита должны насторожить родителей.

Пневмония у детей до года: виды воспаления легких, симптомы и лечение, а также диагностика ребенка

Пневмония – это тяжелое заболевание легких, при котором повреждается легочная ткань и страдает процесс газообмена. Для детей ранних лет жизни она представляет наибольшую опасность.

Поэтому родителям малышей полезно знать, каковы симптомы, принципы лечения и куда обратиться. Будьте в курсе, прочитав нашу статью.

Общая картина и особенности

Пневмония (то же, что и воспаление легких) – это заболевание легких, сопровождающееся воспалением альвеол и бронхов, имеющее инфекционную природу. Вследствие выделения большого количества мокроты болезнь приводит к склеиванию альвеол и их исключению из процесса дыхания.

Заболевание поражает людей со слабым иммунитетом независимо от возраста. Однако наиболее опасна пневмония для пожилых и детей. Это объясняется высоким уровнем смертности пациентов этих групп и риском развития осложнений.

У детей до 1 года пневмония развивается постепенно. Заболевание начинается с общего недомогания в виде слабости, нарушения сна, капризности и отказа от еды и срыгивания. После чего появляются признаки затруднения дыхания.

Особенности течения болезни у детей раннего возраста в том, что их слабый иммунитет еще не способен справляться с возбудителями пневмонии, а потому организм более подвержен вредному воздействию.

фото 2

Кроме того, слабо развитая и неокрепшая ткань легких, обилие кровеносных сосудов, способствуют быстрому распространению инфекции.

Это приводит к обширному поражению органов и высокому риску осложнений. Также возникает опасность деформации бронхо-альвеолярных структур вследствие их неоконченного формирования.

К пневмонии предрасполагает и строение грудной клетки ребенка. Ребра в таком возрасте расположены горизонтально и имеют малый объем движений. Из-за этого происходит застой крови в задних и нижних отделах легких, что позволяет болезнетворным микроорганизмам свободно размножаться.

Ослаблению здоровья способствуют также уже имеющиеся заболевания. Все это предоставляет возможность для развития пневмонии.

Причины возникновения и возбудители

Основная причина для развития пневмонии – это слабый иммунитет. Данная причина обусловлена ранним возрастом пациентов, их неокрепшим здоровьем, Кесаревым сечением и особенностями строения.

Так, из-за своеобразного строения грудной клетки с горизонтально расположенными ребрами и лежачего положения, кровь застаивается в легких, что создает благоприятную среду для бактерий. Также располагает к заболеванию и обилие кровеносных сосудов в тонкой легочной ткани. Это способствует быстрому распространению инфекции и обширному поражению органов.

В зависимости от возникновения различают пневмонии:

  1. первичная – самостоятельное заболевание,
  2. вторичная – осложнение после или на фоне инфекций.

фото 4

Первичный тип заболевания развивается на фоне заражения возбудителем в утробе матери, в момент рождения или после него.

К возбудителям относят следующие группы микроорганизмов:

  1. бактерии – пневмококки, стафилококки, стрептококки,
  2. вирусы – грипп, герпес, аденовирус,
  3. грибы – кандида.

Факторы риска для развития пневмонии:

  • рождение раньше срока,
  • дети с пороками развития,
  • родовые травмы,
  • перенесенные заболевания,
  • легочная недостаточность,
  • иммунодефицит.

Виды

Пневмония у годовалых детей, как заболевание делится на разные виды.

Заболевание может поражать только одно легкое (односторонняя пневмония) либо оба сразу (двусторонняя). Случаи одностороннего заболевания наиболее часты, больше всего страдает правое легкое – правосторонняя пневмония.

Размеры очага воспаления тоже отличаются. В зависимости от этого признака выделяют:

  • Очаговая – мелкие очаги воспаления.
  • Сегментарная – поражен весь сегмент органа.
  • Долевая – все сегменты одной доли.
  • Интерстициальная – воспалены легочная и соединительная ткани.

Врачи отмечают, что заболевание протекает по-разному у разных пациентов. Поэтому введена соответствующая классификация по зависимости от течения болезни:

  • Острая – симптомы ярко выражены, длится до двух месяцев.
  • Хроническая – признаки заболевания выражены незначительно, длится от года. Приводит к гибели ребенка.
  • Затяжная – ярко выраженные симптомы, длится до восьми месяцев.

Кроме того, ребенок может заболеть разными путями. В зависимости от способа заражения отличаются возбудители инфекции. Потому имеет смысл использовать следующую классификацию:

  • Госпитальная – инфицирование произошло в стационарном отделении.
  • Внебольничная – ребенок заразился, находясь дома.
  • Вследствие медицинского вмешательства – возбудитель проникает в организм из-за недостаточных мер стерилизации инструментов.
  • Аспирационная – пневмония развивается из-за попадания инородных тел в дыхательные пути.

фото 6

Симптомы

Пневмония у малышей начинается с нарушений поведения, они отказываются есть и часто плачут, кашель сопровождается рвотой. Далее появляются симптомы затрудненного дыхания:

  • хрипы в легких,
  • одышка,
  • кашель с мокротой,
  • посинение носогубной области при сосании,
  • бледность кожи,
  • снижение темпа сердцебиения.

Кроме того, проступают признаки интоксикации организма в виде высокой температуры вплоть до сорока градусов. Этот симптом не обязателен, поскольку часто болезнь сопровождается нормальной и субфебрильной температурой.

Важно! При появлении указанных проявлений немедленно обратитесь к врачу для постановки диагноза и последующего лечения.Более подробно о симптомах &gt,&gt,

Диагностика воспаления легких

Диагностика воспаления легких у детей до года затруднена тем, что они не могут самостоятельно описать свои ощущения и пожаловаться на боли и недомогание. Поэтому опрос пациента заменяется опросом матери об изменениях в поведении ребенка. Также врач проводит внешний осмотр, в ходе которого отмечает хрипы, синюшность, тяжелое поверхностное дыхание и кашель, отставание той или иной стороны грудной клетки при вдохе.

Для уточнения диагноза назначают следующие анализы:

  1. Кровь – увеличение СОЭ и уровня лейкоцитов может быть причиной пневмонии,
  2. Моча – появление белков может свидетельствовать о пневмонии,
  3. Мокрота и слизь из зева – проводят бактериальный посев, который помогает выявить возбудителя.

фото 7

Помимо анализов рекомендовано проведение рентгена грудной клетки. Это поможет локализовать очаг воспаления и уточнить степень поражения легких.

Важно! Диагностикой занимается квалифицированный врач. Самодиагностика приведет к неправильному заключению и лечению.

Лечение

Лечение этого заболевания у детей до года проводится только в условиях стационарного отделения под присмотром педиатра и пульмонолога. Постоянный контроль состояния малыша позволит предотвратить его ухудшение и гибель.

Терапия комплексная и направлена на повышение иммунитета, угнетение размножения и уничтожение возбудителя, симптоматическое лечение.

В зависимости от типа возбудителя назначают противовирусные, противогрибковые препараты и антибиотики.

Симптоматическое лечение заключается в устранении проявлений болезни. Для этого используют лекарственные средства:

  • жаропонижающие,
  • противокашлевые,
  • капельницы для снижения интоксикации.

Основная процедура для стимуляции иммунитета и устранении патогенной флоры – оксигенотерапия. Она способствует восстановлению поврежденных тканей, уничтожению возбудителя и укреплению здоровья малыша.

фото 8Важно! Не занимайтесь самолечением. Это навредит ребенку и вызовет развитие осложнений.Более подробно о лечении &gt,&gt,

Последствия и осложнения

При недостаточном либо некорректном лечении у ребенка развиваются разнообразные осложнения. Нередко причиной осложнений становится позднее начало терапии, когда состояние ребенка уже значительно ухудшилось. Также к этому приводит лечение народными средствами. К негативным последствиям и осложнениям относят:

  • задержка развития,
  • сердечно-легочная недостаточность,
  • гиперактивность,
  • плеврит,
  • хроническое воспаление легочной ткани,
  • деформация бронхов и альвеол,
  • абсцесс и гангрена легкого.

Для предотвращения осложнений рекомендовано начинать лечение своевременно и следовать всем советам врача.

Подробнее о том, чем опасна пневмония &gt,&gt,

Реабилитация

Для нейтрализации последствий пневмонии показана реабилитация. Она заключается в периодическом посещении врача педиатра для контроля восстановления ребенка. Хорошо зарекомендовали себя следующие методы:

  • правильное питание, обогащенное витаминами,
  • физиотерапия для стимуляции иммунитета и восстановления тканей,
  • массаж груди,
  • пассивные упражнения для восстановления объема легких.

После восстановления ребенку показано санаторно-курортное лечение и закаливание с ранних лет.

Полезное видео

Рекомендуем посмотреть видео, где врач рассказывает, как обычный кашель у ребенка может перерасти в течение нескольких часов в пневмонию или бронхит:

Заключение

Пневмония у детей до 1 года случается нередко и вызывает опасения родителей из-за риска осложнений и высокой смертности малышей. Однако, врачи утверждают, что комплексное и своевременное лечение помогает снизить риски, а реабилитация позволяет избежать негативных последствий. Основное условие для полного выздоровления – диагностика на ранних сроках болезни.

фото 8 Загрузка…
ходячая пневмония у детей: симптомы, лечение и многое другое

Пневмония является довольно распространенным заболеванием в детском возрасте, которым ежегодно страдают от 150 до 156 миллионов детей в возрасте до 5 лет.

В Соединенных Штатах пневмония не так опасна для жизни, как это было раньше из-за антибиотиков и других современных методов лечения. Однако в развивающихся странах пневмония по-прежнему представляет собой большую угрозу для детей.

Одним из наиболее распространенных видов пневмонии является ходячая пневмония. Это очень легкая форма пневмонии, которая наблюдается как у детей, так и у взрослых.

Ходячая пневмония у детей, как правило, не приводит к госпитализации. Симптомы пневмонии при ходьбе обычно менее выражены, чем симптомы других видов пневмонии.

Симптомы пневмонии при ходьбе часто похожи на симптомы простуды. Дети, как правило, более устойчивы, чем взрослые, и они могут не болеть. Ребенок с пневмонией при ходьбе обычно ест и спит нормально и имеет нормальные привычки кишечника.

Некоторые из основных симптомов пневмонии при ходьбе включают в себя:

  • кашель продолжительностью более семи дней
  • субфебрильная температура (температура 101 ° F)
  • головная боль
  • озноб или боли в теле
  • снижение аппетита у детей старшего возраста
  • боль в груди или ребре
  • чувство общего недомогания или дискомфорта
  • затрудненное дыхание в тяжелых случаях
  • хрипы, которые чаще встречаются при тяжелых вирусных инфекциях

Все виды пневмонии связаны с инфекцией легких.

Ходячая пневмония часто вызывается инфекцией бактерией Mycoplasma pneumoniae . M. pneumoniae менее распространена у детей в возрасте до 4 лет.

Многие случаи ходьбы при пневмонии вызваны респираторными вирусами, такими как респираторно-синцитиальный вирус, хотя тесты на вирусы часто не нужны.

Одно исследование показало, что пневмония, вызванная инфекцией M. pneumoniae , имеет тенденцию происходить в трех-четырехлетних циклах.

Другое исследование показало, что в последние годы циклы встречались реже в некоторых географических районах. В зависимости от того, где вы живете, вы можете заметить больше случаев ходьбы пневмонии каждые 3-4 года.

Если вы курите в своем доме или у вас есть воспитатели, которые курят вокруг вашего ребенка, ваш ребенок может быть более подвержен развитию пневмонии.

Определенные условия жизни, такие как очень людные места или дома со значительным загрязнением воздуха, также могут способствовать заражению легких.Вот почему вы можете увидеть больше случаев пневмонии в более холодные осенние и зимние месяцы, когда люди проводят больше времени в помещении.

Дети с другими заболеваниями или ослабленной иммунной системой также подвержены риску пневмонии.

Немедленно обратитесь к врачу, если вашему ребенку:

  • не хватает энергии в течение длительного периода.
  • имеет проблемы с дыханием.
  • страдает от каких-либо существенных изменений в поведении или аппетите.

Ходячая пневмония — это инфекция легких.Это может стать опасным очень быстро, особенно с маленькими детьми.

Ходячая пневмония обычно может быть диагностирована с помощью физического обследования. Во время обследования врач вашего ребенка будет прослушивать его легкие с помощью стетоскопа.

При пневмонии участки легких заражаются и заполняются жидкостью. Жидкость заставляет легкие звучать иначе, чем здоровые легкие, когда ваш ребенок дышит. Ваш доктор может услышать потрескивание в легких.

Они также могут заказать рентген грудной клетки, чтобы помочь диагностировать пневмонию при ходьбе.

В некоторых случаях инфекция, вызванная пневмонией при ходьбе, может не нуждаться в каком-либо лечении, кроме отдыха. Однако чаще врачи назначают пероральный антибиотик, обычно амоксициллин.

Детям может понадобиться до 14 дней пероральных антибиотиков для бактериального случая ходьбой пневмонии и один или два дня отдыха дома. Ходячая пневмония может полностью пройти через четыре-шесть недель. Важно дать ребенку много простоя во время восстановления.

Сон и много увлажнения с водой являются ключевыми.Вот несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы помочь своему ребенку избежать обезвоживания:

  • Держите бутылку с водой рядом с ребенком, чтобы обеспечить увлажнение в течение дня.
  • Пополняйте электролиты напитками, такими как Pedialyte или Gatorade.
  • Предложите ребенку фруктовое мороженое без сахара.

Если ваш ребенок не имеет последних сведений о прививках, рекомендуется также удостовериться, что он полностью привит. Некоторые из вакцин, введенных в детстве, включая вакцины против пневмококка, кори и ветряной оспы, защищают от пневмонии, вызванной этими организмами.

Вакцины также помогают предотвратить другие инфекции, возникающие одновременно с пневмонией.

Не следует предлагать какие-либо средства от кашля, поскольку они могут удерживать слизь в легких, что может продлить инфекцию. Подумайте об использовании увлажнителя в комнате вашего ребенка ночью, чтобы помочь очистить легкие.

Магазин для увлажнителей.

Пневмония, вызванная вирусами и микоплазмой, заразна. Вам следует принять дополнительные меры предосторожности, чтобы снизить риск распространения этого вируса среди других людей:

  • Соблюдайте правила гигиены и правильного мытья рук.
  • Призовите вашего ребенка кашлять в локте, а не в руках.
  • Замените зубную щетку вашего ребенка и почистите его постельное белье.

Следите за дальнейшими симптомами, такими как затруднение дыхания.

Одно исследование обнаружило возможную связь между астмой и ходьбой-пневмонией. Если у вашего ребенка астма, пневмония может ухудшить его симптомы. В некоторых случаях исследователи обнаружили, что новый диагноз астмы может также развиться после пневмонии.

Перспективы ходьбы при пневмонии у детей в целом хорошие. Лучшее лечение — много отдыха. Если ваш врач назначает антибиотики, убедитесь, что ваш ребенок заканчивает весь курс.

Поскольку ходячая пневмония может быть вызвана различными организмами, ваш ребенок может снова заразиться. Дезинфицируйте часто прикасающиеся поверхности вокруг дома, такие как дверные ручки и унитазы, чтобы предотвратить передачу болезни.

Q:

Когда мой ребенок сможет вернуться в школу?

A:

Дети должны оставаться дома до тех пор, пока у них не будет лихорадки в течение 24 часов, они будут есть и пить довольно хорошо, и они чувствуют, что ходят в школу.Точно неизвестно, как долго микоплазма и другие вирусы, вызывающие пневмонию, являются заразными, но обычно используется 7-10 дней. Поскольку эти вирусы и бактерии уже распространены в обществе, детям обычно не приходится оставаться дома в течение полных 10 дней.

Карен Гилл, MD Ответы отражают мнение наших медицинских экспертов. Весь контент носит исключительно информационный характер и не должен рассматриваться как медицинский совет.

Ходячая пневмония у детей: симптомы и лечение

Ходячая пневмония — это инфекция легких, которая часто связана с субфебрильной температурой и кашлем. Это имеет тенденцию затрагивать детей от 5 лет и старше.

Пневмония вызывает воспаление крошечных воздушных мешочков в легких и их наполнение жидкостью. Это часто вызывает затруднения дыхания.

Ходячая пневмония также известна как атипичная пневмония. Это легкая форма пневмонии, которая может быть вызвана бактериями или вирусами.

В этой статье мы рассмотрим симптомы пешеходной пневмонии у детей. Мы также изучаем варианты лечения детей и то, что могут сделать воспитатели, чтобы предотвратить распространение болезни.

Share on PinterestПервые симптомы пешеходной пенумонии вначале могут не проявляться выраженно, поэтому ребенку может потребоваться продолжить обычную деятельность.

Люди с ходьбой воспалением легких часто думают, что у них простуда.

Несмотря на то, что дети чувствуют усталость или усталость, они обычно считают, что они достаточно здоровы, чтобы продолжать заниматься повседневными делами, в том числе ходить в школу.Вот почему это состояние называется «ходячая» пневмония.

Симптомы пневмонии могут быть очень похожи на симптомы других инфекций грудной клетки, таких как бронхиолит, хотя бронхиолит обычно поражает детей младшего возраста.

Симптомы могут также напоминать обострение существующего заболевания легких, которое отмечается одышкой, такой как астма.

Распространенные симптомы пневмонии при ходьбе включают кашель и низкую температуру, обычно не выше 101 ° F, в сочетании с общим чувством усталости и головной болью.

Дети с ходьбой воспалением легких могут также иметь некоторые из следующих симптомов:

  • озноб
  • боль в ушах или пазухах
  • боль в горле
  • учащенное или затрудненное дыхание и одышка
  • потеря аппетита
  • тошнота или рвота

Эти симптомы могут появиться где-то от 1 до 4 недель после воздействия вируса или бактерий.

Симптомы ходьбы при пневмонии могут пройти от недели до месяца, но могут длиться до 6 недель.

Осложнения

Ходячая пневмония, как правило, легкая болезнь, но может развиться во что-то другое. Осложнения могут включать более серьезный приступ пневмонии, который требует постельного режима или госпитализации. Энцефалит, который вызывает отек мозга, может развиться в редких случаях.

Share on PinterestA Высокая температура может быть признаком инфекции, такой как ходячая пневмония. В этом случае следует обратиться за медицинской помощью.

Важно обратиться к врачу, если симптомы у ребенка с пневмонией при ходьбе со временем ухудшатся.

Воспитатели должны измерять температуру ребенка, если он суетится, испытывает дискомфорт или чувствует тепло. Они должны поговорить с врачом, если температура ребенка поднимается выше:

  • 100,4 ° F у ребенка в возрасте до 6 месяцев
  • 102 ° F у ребенка более старшего возраста или ребенка

Другие симптомы, требующие немедленной медицинской помощи, включают одышку дыхания и боли в груди.

Диагноз

Врачу часто удается диагностировать пневмонию по симптомам у ребенка, принимая историю болезни и проходя медицинский осмотр.

Рентген грудной клетки может потребоваться для исключения других инфекций грудной клетки с аналогичными симптомами. Иногда проводится анализ крови и культура мокроты. Мокрота — это вещество, которое выводится из легких.

Часто легкие симптомы, вызванные пневмонией при ходьбе, не требуют рентгеновских или лабораторных исследований. Эти тесты, скорее всего, потребуются, если симптомы ухудшатся.

Бактериальная инфекция будет реагировать на антибиотики, хотя они не всегда необходимы.Вирусной инфекции понадобится время, чтобы протечь.

Другие варианты лечения для детей с ходьбой пневмонии могут включать:

  • Отдых : Это поможет бороться с болезнью. Ребенку часто полезно оставаться дома, пока симптомы не начнут улучшаться.
  • Пить больше жидкости : Сюда входит вода, травяной чай и суп, особенно при наличии лихорадки. Дополнительные жидкости помогают предотвратить обезвоживание.
  • Лекарства от лихорадки и дискомфорта : Лекарство от кашля может быть бесполезным, потому что оно мешает организму очистить грудь.Люди должны использовать лекарства от кашля только в том случае, если это рекомендовано врачом.
  • Электрогрелка или теплый компресс: Это должно быть помещено на груди, если ребенку удобно с ним. Тепло поможет облегчить любую боль в груди и дискомфорт, который может вызвать ходячая пневмония.
  • Использование увлажнителя в спальне : Это может помочь облегчить проблемы с дыханием, убедившись в наличии влаги в воздухе.

В большинстве случаев пневмония при ходьбе, вызванная бактериями, проходит в течение 1-2 недель после появления у ребенка симптомов, в то время как в некоторых случаях для прохождения курса может потребоваться до 6 недель.

Share on PinterestWalking пневмония — это инфекция, которая может распространяться через крошечные капельки воды в воздухе. Это чаще всего распространено в людных местах, таких как школы.

Ходячая пневмония у детей в основном вызвана бактериями. Наиболее распространенным среди детей школьного возраста является Mycoplasma pneumoniae . Эта бактерия также вызывает простуду и бронхит у взрослых.

Инфекция передается от человека к человеку, когда крошечные капли воды, содержащие бактерии, попадают в воздух.Это происходит, когда зараженный человек кашляет, чихает или разговаривает. Другие, находящиеся рядом, вдыхают бактерии и могут заболеть.

Дети, как правило, проводят много времени рядом друг с другом в людных местах, например в школах и лагерях. Это одна из причин, почему на них легче воздействовать, чем на другие возрастные группы. Не у всех, кто подвергается воздействию бактерий, развивается пневмония при ходьбе.

Простуда, которая длится дольше недели, или обычные простудные заболевания дыхательных путей, такие как респираторно-синцитиальный вирус, могут перерасти в ходячую пневмонию.

Факторы риска

Риск развития пневмонии у ребенка может возрасти, если его иммунная система ослаблена другой инфекцией. Эта слабость облегчает бактериям преодоление защитных сил организма.

У детей с другими заболеваниями легких или иммунной системы вероятность развития пневмонии при ходьбе может быть выше, чем у детей, у которых нет другой болезни, с которой им приходится бороться. Эти заболевания могут включать муковисцидоз, астму и рак.

Химиотерапия, используемая для лечения рака, может быть еще одним фактором риска, поскольку она ослабляет иммунную систему человека.

Существуют вакцины для некоторых бактерий, вызывающих пневмонию, но не для M. pneumoniae .

Воспитатели могут снизить риск развития у ребенка ходьбой пневмонии, следя за тем, чтобы иммунизации ребенка, включая прививку от гриппа, были современными.

Хорошая гигиеническая практика может в значительной степени способствовать предотвращению пневмонии при ходьбе у детей. Эти привычки включают частое мытье рук и прикрывание носа и рта при кашле или чихании.

После того, как у ребенка появляются симптомы пневмонии при ходьбе, важно помнить эти гигиенические правила, чтобы предотвратить распространение инфекции среди окружающих.

Ребенок, у которого есть инфекция, не должен делиться полотенцами, чашками, столовыми приборами, зубными щетками или салфетками, даже после начала лечения.

Даже если ребенок чувствует себя достаточно хорошо, ему не следует возвращаться в школу, пока температура не исчезнет и не начнется какое-либо лечение.

Если они пойдут в школу, все еще неся микробы, которые вызвали их ходячую пневмонию, они могут передать их другим детям.

Лица, осуществляющие уход, должны спросить своего врача, сколько дней нужно пройти, прежде чем их ребенок сможет вернуться в школу.

Дети, страдающие пневмонией при ходьбе, могут рассчитывать на быстрое и полное выздоровление, иногда без необходимости обращаться к врачу.

Пневмония у детей: что нужно знать

Дети подвержены большему риску пневмонии, потому что их иммунная система еще не полностью развита.

Katrina Wittkamp / Getty Images

По данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), пневмония уносит жизнь ребенка каждые 20 секунд и составляет 16 процентов всех случаев смерти детей в возрасте до 5 лет. (1)

Хотя 99 Процент смертей, связанных с пневмонией, происходит в странах с низким и средним уровнем дохода, но все еще важно понимать, как симптомы проявляются у детей.

В отличие от взрослых, у детей, страдающих пневмонией, может отсутствовать ноющий кашель или лихорадка, а также могут быть признаки инфекции, которые гораздо менее заметны.

Они также подвергаются большему риску заражения этой болезнью, потому что их иммунная система еще не полностью развита.

«В то время как большинство здоровых детей могут бороться с инфекцией своей естественной защитой, дети, чья иммунная система находится под угрозой, подвержены более высокому риску развития пневмонии», согласно ВОЗ. «Иммунная система ребенка может быть ослаблена недоеданием или недоеданием, особенно у детей, которые не питаются исключительно грудью.”(1)

В целом, симптомы пневмонии варьируются в зависимости от возраста, но есть ряд подсказок, которые могут помочь вам распознать, когда у вашего ребенка больше, чем простуда.

«Возраст имеет большое значение, а также иммунный статус человека… и, конечно, сами симптомы», которые часто имитируют симптомы простуды или гриппа, говорит Мари Будев, доктор медицины, пульмонолог и медицинский директор программа трансплантации легких в клинике Кливленда в Огайо.

Мишель Баррон, доктор медицинских наук, доцент кафедры инфекционных заболеваний в Университете Колорадо в Денвере, согласна с тем, что молодость и хорошее здоровье не означают, что у вас иммунитет к пневмонии, а наоборот.

«Существует интересный парадокс: когда вы молоды и здоровы, ваша иммунная система может перегружаться», — говорит доктор Баррон. «Ваша иммунная система похожа на элитных военных, постоянно охраняющих вас и ищущих вещи. Если они узнают захватчиков, они атакуют ».

Когда происходит «большая реакция иммунной системы», химические вещества, выделяемые для борьбы с инфекцией, могут вызвать сильное воспаление по всему телу и потенциальное повреждение органов. «Ваше тело может контролировать реакцию большую часть времени», — говорит Баррон.«Но если нет, вы можете получить сопутствующий ущерб».

Пневмония: симптомы, причины и методы лечения

Пневмония — это инфекция легких с рядом возможных причин. Это может быть серьезное и опасное для жизни заболевание.

Обычно начинается с бактериальной, вирусной или грибковой инфекции.

Легкие воспаляются, и крошечные воздушные мешочки, или альвеолы, внутри легких наполняются жидкостью.

Пневмония может возникать у молодых и здоровых людей, но она наиболее опасна для пожилых людей, младенцев, людей с другими заболеваниями и людей с нарушениями иммунной системы.

В Соединенных Штатах (США) около 1 миллиона человек ежегодно проходят лечение в больнице от пневмонии, и около 50 000 умирают от этой болезни.

Быстрые факты о пневмонии

Вот несколько ключевых моментов о пневмонии. Более подробно в основной статье.

  • Пневмония — это инфекция легких, которая может вызывать легкие и тяжелые заболевания у людей всех возрастов.
  • Это основная причина смерти от инфекций у детей младше 5 лет во всем мире.
  • Пневмония и грипп вместе оцениваются как восьмая по значимости причина смерти в США.
  • Среди людей с высоким риском пневмонии — пожилые люди, очень молодые и люди с основными проблемами со здоровьем.

Первые симптомы пневмонии обычно напоминают симптомы простуды или гриппа. Затем у человека появляется высокая температура, озноб и кашель с мокротой.

Общие симптомы включают в себя:

  • кашель
  • ржавая или зеленая мокрота или мокрота, кашляющая из легких
  • лихорадка
  • учащенное дыхание и одышка
  • встряхивание озноб
  • боль в груди, которая обычно усиливается при глубоких приступах дыхание, известное как плевритная боль
  • учащенное сердцебиение
  • усталость и слабость
  • тошнота и рвота
  • понос
  • потливость
  • головная боль
  • боль в мышцах
  • спутанность сознания или бред, особенно у пожилых людей
  • цвет темного или пурпурного цвета кожи или цианоз из плохо насыщенной кислородом крови

Симптомы могут различаться в зависимости от других основных состояний и типа пневмонии.

Лечение зависит от типа и тяжести пневмонии.

  • Бактериальные виды пневмонии обычно лечат антибиотиками.
  • Вирусные виды пневмонии обычно лечатся в покое и с большим количеством жидкости. Противовирусные препараты могут быть использованы при гриппе.
  • Грибковые типы пневмонии обычно лечат с помощью противогрибковых препаратов.

Врачи обычно назначают лекарства, отпускаемые без рецепта, чтобы помочь справиться с симптомами пневмонии.Они включают в себя лечение для снижения температуры, уменьшения боли и подавления кашля.

Кроме того, очень важно отдыхать и пить много жидкости. Сохранение гидратации помогает разжижать густую мокроту и слизь, облегчая кашель.

Госпитализация по поводу пневмонии может потребоваться, если симптомы особенно плохие или у человека ослабленная иммунная система или другие серьезные заболевания.

В больнице пациентов обычно лечат антибиотиками и жидкостями внутривенно.Им может потребоваться дополнительная подача кислорода.

У большинства детей иммунная система может защитить их от пневмонии. Если у ребенка развивается пневмония, это обычно происходит из-за вируса.

Симптомы включают в себя:

  • затруднение дыхания
  • неправильное питание
  • кашель
  • лихорадка
  • раздражительность
  • обезвоживание

Младенцы могут жаловаться на боли в груди и рвоту после кашля.

Лечение включает в себя много отдыха и регулярное потребление жидкости.Врач может предложить без рецепта для проблем с животом, но лекарства от кашля не помогут. Взрослые не должны курить вокруг детей, особенно если у них пневмония.

Бактерии и вирусы являются основными причинами пневмонии. Возбудители пневмонии могут осесть в альвеолах и размножаться после того, как человек вдыхает их.

Пневмония может быть заразной. Бактерии и вирусы, вызывающие пневмонию, обычно вдыхаются.

Они могут передаваться при кашле и чихании или распространяться на общие объекты посредством прикосновения.

Организм посылает лейкоциты для атаки на инфекцию. Вот почему воздушные мешки воспаляются. Бактерии и вирусы наполняют легочные мешки жидкостью и гноем, вызывая пневмонию.

К числу наиболее подверженных риску относятся люди, которые:

  • в возрасте до 5 лет или старше 65 лет
  • курят табак, потребляют большое количество алкоголя или у обоих
  • имеются такие основные состояния, как муковисцидоз, хроническое обструктивное заболевание легких ( ХОБЛ), астма или состояния, которые влияют на почки, сердце или печень
  • имеют ослабленную или нарушенную иммунную систему, например, из-за СПИДа, ВИЧ или рака
  • принимают лекарства от гастроэзофагеальной рефлюксной болезни (ГЭРБ)
  • недавно выздоровели от простуды или гриппа
  • испытывают недоедание
  • недавно были госпитализированы в отделение интенсивной терапии
  • были подвержены воздействию определенных химикатов или загрязнителей

Некоторые группы более подвержены пневмонии, чем другие, в том числе местные Аляскинский или определенных индейских этнических групп.

Существуют различные виды пневмонии, в зависимости от их причины.

  • Бактериальная пневмония: наиболее распространенной причиной является бактерия Streptococcus pneumoniae (S. pneumoniae) , но многие различные бактерии могут вызывать пневмонию
  • Вирусная пневмония: это может быть результатом респираторно-синцитиального вируса (RSV) и гриппа типа A и B, известный как грипп
  • Аспирационная пневмония: это может произойти, когда человек вдыхает пищу, жидкости или содержимое желудка в легкие.Этот тип не заразен.
  • Грибковая пневмония: это может быть вызвано таким состоянием, как долинная лихорадка, вызванная грибом Coccidioides .
  • Внебольничная пневмония: это может произойти у пациентов, которых лечат от других состояний, например, тех, которые прикреплены к респиратору или дыхательному аппарату.

Независимо от причины, признаки и симптомы будут одинаковыми.

Существуют две разные вакцины для предотвращения пневмококковой инфекции, самой распространенной бактериальной причины пневмонии.

Они охватывают широкий спектр пневмококковых инфекций и рекомендуются как детям, так и взрослым, в зависимости от состояния их здоровья.

  • конъюгатная пневмококковая вакцина или Prevnar
  • пневмококковая полисахаридная вакцина или Pneumovax

Prevnar (PCV13) обычно включается в состав плановой иммунизации ребенка.

Рекомендуется детям до 2 лет, взрослым старше 65 лет и детям в возрасте от 2 до 64 лет с определенными заболеваниями.

Pneumovax (PPSV23) рекомендуется для детей и взрослых с повышенным риском развития пневмококковых инфекций.

Сюда входят:

  • взрослых в возрасте 65 лет и старше
  • человек с диабетом
  • людей с хроническим заболеванием сердца, легких или почек
  • человек, которые потребляют большое количество алкоголя или курящих
  • людей без селезенки

Людям в возрасте от 2 до 64 лет с определенными другими заболеваниями может быть рекомендовано иметь эту вакцину

Вакцина может не полностью защищать пожилых людей от пневмонии, но она может значительно снизить риск развития пневмонии и других инфекций, вызванных С.pneumoniae) , включая инфекции крови и головного мозга.

Наряду с прививками врачи рекомендуют:

  • регулярное мытье рук
  • прикрывание рта и носа при кашле или чихании
  • воздержание от курения
  • здоровое питание
  • 5 дней в неделю при физической нагрузке
  • избегая мокроты или частицы кашля у других с пневмонией

Большинство людей выздоравливают от пневмонии в течение 1-3 недель. Те, кто подвержен риску серьезных симптомов, должны следить за тем, чтобы они продолжали делать прививки.

Доктор спросит о симптомах и истории болезни и проведет медицинский осмотр.

Они могут заподозрить пневмонию, если при прослушивании грудной клетки через стетоскоп они слышат грубое дыхание, хрипы, потрескивание или снижение дыхания.

Врач также может проверить уровень кислорода в крови с помощью безболезненного монитора на пальце, называемого пульсоксиметром.

Рентгенография грудной клетки может подтвердить диагноз пневмонии и показать, какие участки легких поражены.

КТ грудной клетки может предоставить более подробную информацию.

Анализ крови измеряет количество лейкоцитов в крови.

Это помогает определить, насколько серьезна инфекция и является ли бактерия, вирус или грибок вероятной причиной.

Посев крови может выявить, распространился ли микроорганизм из легких в кровоток.

Анализ крови на газ артериальной крови (ABG) может обеспечить более точное считывание содержания кислорода и углекислого газа в организме и других факторов.

Анализ мокроты может определить, какой организм вызывает пневмонию.

Бронхоскопия иногда используется для дальнейшего исследования.

Тонкая, гибкая и освещенная трубка, называемая бронхоскопом, попадает в легкие. Это позволяет врачу обследовать непосредственно инфицированные части дыхательных путей и легких. Пациент находится под наркозом.

Упражнения р буква: Произношение звука «Р» | Занятия учителя-логопеда с дошкольниками

Учим ребёнка говорить букву «Р»

Звук «р» — непростой звук. Вот по этой причине далеко не всем деткам удаётся произносить его в раннем возрасте. Не беда, если крохе нет пяти лет: это достаточно распространённая ситуация и, скорей всего, она поменяется в ближайшее время в лучшую сторону. В этом возрасте к логопедам можно пока не обращаться, а самостоятельно тренировать речевой аппарат малыша. Как это сделать правильно – узнаете из нашей статьи.

Причины неправильного произношения звука «р» «Р» поддаётся сразу не всем детям.

Иногда бывает, что дошкольник уже достаточно бойко и понятно говорит, однако даже через 1-2 года развития его речи некоторые звуки невнятны. Один из самых распространённых случаев — это неверное произношение звука «р». Именно эта буква чаще всего создаёт трудности речи малышей, беспокоя родителей: «А правильно ли развивается мой малыш?». Звук «р» поддаётся сразу не всем детям.

Родителям не нужно паниковать, ведь каждый ребёнок развивается по своему «индивидуальному плану». А вместе с малышом растут и его умения. Однако если родители не будут вовремя обращать внимание на развитие речевого аппарата крохи и не принимать никаких мер по его совершенствованию, некоторые дефекты речи могут остаться в речи на всю жизнь (например, картавость).

«Совет. Логопеды рекомендуют начинать занятия для формирования правильной речи ребёнка уже с двух-трёх лет. А целенаправленные занятия по постановке буквы «р» лучше проводить в 5-6 летнем возрасте».

Основные дефекты в произношении ребёнком звука «р» проявляются в виде:

  • замены звука «р» на звук «л»
  • невнятного окончания
  • употребления звука «р» не во всех словах
  • гортанном произношении звука «р».

А основными причинами неправильного произношения выступают:

  1. Нарушение подвижности органов речи.
  2. Короткая уздечка языка.
  3. Неправильное речевое дыхание.
  4. Нарушение речевого слуха.
Нужно вовремя обращать внимание на развитие речевого аппарата крохи

Ещё одна важная причина, влияющая на формирование звукопроизношения ребёнка, — это неправильная речевая среда. То есть то, как говорят с малышом взрослые. Дети наследуют все звуки и слова, которые слышат, перенимают произношение, не понимая, верное оно или же нет. Ввиду этой причины родителям рекомендуется тщательно следить за правильностью собственной речи.

Каким образом можно проверить состояние произношения звука «р» у малыша? Попросите кроху порычать или просто повторить несколько раз букву «р». Далее — предложите повторить вслед за вами несколько простых слов с буквой «р» (например, корова, ворона, трактор, дрова и пр.). Если малышу даже не удаётся правильно произнести одиночный звук «р», то лучше всего начать упражнения с отработки именно этого навыка. В том случае, если ребёнок великолепно, раскатисто рычит, но зато в составе слов звук «р» неправильно звучит, то лучше всего начать заниматься нужно с отработки слогов: ра-ру-ри-ро-ар-ир-ор и т. п.

Занятия с логопедом и самостоятельно Логопед профессионально укажет на все отклонения и особенности произношения малыша, а также подберёт программу занятий с ним.

Если вы, уважаемые родители, не достигли успехов в попытках научить ребёнка верно говорить букву «р», то тогда лучший выход из такой ситуации — обратиться за консультацией к логопеду.

Преимущества обращения к логопеду — в следующем:

  1. Специалист сможет выявить причину, которая не позволяет малышу произнести звук «р». Логопед увидит, каким способом малыш пытается произнести «р»: заменяя её другими звуками (например, «л»), проглатывая на окончании слова, произнося только в отдельных словах или с помощью гортани. Последний упомянутый способ — причина для беспокойства. Причиной неправильного произношения может быть недостаточно развитая дыхательная система либо артикуляционный аппарат ребёнка.
  2. Именно логопед поможет выявить сложные отклонения в развитии ребёнка, причём, на начальной стадии (например, такую патологию как дизартрия).
  3. Логопед профессионально укажет на все отклонения и особенности произношения малыша, а также подберёт программу занятий с ним, выберет на основе причин неправильного произношения специальные упражнения и, в конце концов, научить говорить букву «р».

В том случае, если становление речи малыша проходит постепенно, без отклонений от возрастных норм речевого развития, то родители и сами могут предлагать крохе различные полезные упражнения для тренировки язычка.

Выбирайте оптимальное время для занятий, чтобы малышу ничего не мешало, он не отвлекался, а был, наоборот, заинтересован. Во время занятия ребёнок должен находиться напротив вас, видя ваше лицо, в частности движения губ, чётко слыша голос. Лучше всего, когда занятия проходят в игровой форме. Занимаясь, будьте спокойны, выдержанны, доброжелательны к малышу. Терпение — основное качество мамы или папы при таких занятиях, ведь на постановку произношения звука «р» может уйти немало времени: как несколько дней, так и несколько месяцев.

Упражнения на постановку звука «р» Специальные логопедические упражнения помогут звуку «р» прорваться

Многие логопеды русскоязычного пространства считают, что обучение правильному и беглому произношению звука «р» — чуть ли не самая сложная задача для детей. Не все детишки справляются с ней вовремя и самостоятельно. Помочь в этом деле могут не только специалисты, но и целеустремлённые и внимательные родители.

Ребятишкам младшего дошкольного возраста (до четырёх лет) подойдут следующие игры-упражнения:

  1. Подберите для заучивания детские стихи со словами с буквой «р».
  2. Научите малыша имитировать звуки животных, машин (ррррр — рычит тигр, др-др-др — едет машина и т. д.)
  3. Читайте крохе и учите с ним наизусть потешки, поговорки, скороговорки с активным использованием звука «р».

«Совет. Занимаясь с малышом, демонстрируйте ему правильное положение губ и языка. Учите произносить слова со звуком «р» с достаточно интенсивной вибрацией языка. Если не получается — поможет логопед. А если успех есть — хвалите кроху. Уверенность ребёнка в том, что у него всё отлично выходит, придаст ему сил и ускорит речевое развитие».

Детям четырёх-пяти лет будут полезны такие упражнения:

  1. Попросите кроху открыть рот, а кончик языка высунуть и расположить на бугорках передних зубов, зафиксировав его там на 15-20 секунд. Это упражнение нужно повторить 2-3 раза за занятие: это поможет развить растяжку подъязычной связки и расслабить мышцы языка в приподнятом положении.
  2. Пусть малыш широко откроет рот и сильно ударит языком по бугоркам передних зубов, произнося звук «д». Упражнение нужно выполнять не меньше 15-20 секунд: это поможет разработать кончик язычка.
  3. Предложите ребёнку растянуть губы в улыбку и начать покусывать кончик языка. Упражнение необходимо повторить 7-10 раз подряд: это возбудит мышцы кончика языка.
  4. Попросите кроху посчитать языком все зубы.
  5. Разрешите малышу чуть-чуть побаловаться, предложив ему быстро высовывать и засовывать язык.

Смотрите видео с советами логопеда о том, как правильно научить ребёнка произносить звук «р»

http://www.youtube.com/watch?v=YP-gZ2A-u2A

Игры, позволяющие развить речевой аппарат

Так как основной вид деятельности дошкольников – игра, то рекомендуем речевой аппарат ребёнка развивать, превратив занятия в интересные игры. Давайте посмотрим, какие несложные логопедические игры можно проводить в домашних условиях:

  1. «Моторчик». Чистый большой пальчик своей руки ребёнок должен уложить под язык и начать передвигать им вправо и влево. Чтобы сделать это упражнение увлекательным, можно придумать какую-нибудь метафору (сравнение), аналогию: например, «заводится моторчик».
  2. «Чистые зубки». Покажите малышу, как можно растянуть губки в улыбке и попробовать «почистить» заднюю поверхность верхних зубов кончиком язычка. Нижняя челюсть при этом не шевелится.
  3. «Лошадка». Научите кроху цокать языком, как будто скачет лошадка.
  4. «Дразнилки». Предложите малышу «подразниться». Для этого надо высунуть расслабленный язык и поболтать им, издавая произвольные звуки.
  5. «Бррр!» и «Тррр!» Эти междометия — полезные упражнения для крохи: пусть малыш с расслабленными губами произнесёт «Бррр!» (как от холода), а потом звонко выстрелит «Тррр!».

Регулярное выполнение этих элементарных упражнений поможет натренировать мышцы артикуляционного аппарата ребёнка, что будет способствовать своевременному и верному произношению ребёнком буквы «р» самому — без обращения к специалистам-логопедам.

Упражнения на «р» нужно выполнять регулярно.

«По мнению многих логопедов, ребёнок сможет правильно и вовремя начать говорить букву «р», если он будет тренироваться на других звуках, например «д» и «з». Систематически занимайтесь с малышом и проработкой этих звуков, предлагая произносить их, растянув губы».

Очень полезным является повторение и заучивание скороговорок с буквой «р»: про грека, который ехал через реку, про Карла, который украл кораллы и прочие. Тренируйте с ребёнком произношение отдельных слов: поищите детские логопедические стихи, в которых будут присутствовать слова «трактор», «дракон», «драже», «трава», «дрова», «трус» и прочие.

Основные правила успешных занятий

Для того чтобы ваши занятия с ребёнком принесли свои плоды, рекомендуем следовать правилам:

  1. Превратите занятия по постановке звука «р» в весёлую игру. Не заставляйте малыша заниматься, а увлеките его интересным делом. Когда у малыша будет желание — будет и результат.
  2. Не сюсюкайте, говоря с ребёнком. Малыш должен слышать правильную речь от своих родителей с рождения. Не торопитесь, когда говорите, правильно произносите слова (особенно новые для ребёнка), не «съедайте» окончания. Недопустимо подражать неправильной речи малыша, искажая слова.
  3. Когда вы услышите, что у ребёнка «прорвался» звук «р», важно этот навык закрепить. А для этого нужно продолжить занятия, тренируя связную речь малыша с помощью составления рассказов по картинкам, декламирования чистоговорок, скороговорок и тематических стихотворений.

 

Закрепляйте звук «р», тренируя связную речь малыша с помощью составления рассказов по картинкам

Если до шести-семи лет проблема произношения звука «р» не решилась, то нужно обратиться к логопеду, который окажет профессиональную помощь. Однако надо понимать, что не следует всю ответственность целиком и полностью перекладывать на специалиста. Выполняя его рекомендации и специально подобранные упражнения с ребёнком дома, вы увидите, что результаты не заставят себя долго ждать. Вскоре и не вспомните об этой проблеме. Успехов и терпения вам и вашему малышу!

Простые логопедические упражнения на постановку звука Р | Пузёныш — канал для будущих мам

Многие логопеды утверждают, что научиться произносить звук Р — это едва ли не самая сложная проблема для детишек раннего возраста. Однако, есть те малыши, кто справляются с этой задачей, но не без помощи специалистов. Родители так же способны помочь деткам в этом деле.

В соответствии с принятыми нормами развития ребенка, уже к 4,5 годам он может выговаривать почти все звуки, кроме «Р» и «Л», для них сделано исключение: дети могут научиться выговаривать их к 5-6 годам.

Фото:pixabay.com

Почему этот звук сложный?

Данный звук считается самым труднодоступным в русском языке. Причин несколько:

  • Должна быть соответствующая амплитуда, с которой язык будет двигаться.
  • Вовлекается речевой аппарат.
  • Вибрация, создаваемая трением языка о небо, также важна.

Глядя на такие внушительный условия, неудивительно, что многие детки и взрослые страдают этим несовершенством речи. Самые часто встречаемые коверкания этого звука, которые встречаются у подрастающего поколения — это просто пропускание его в словах.

К примеру, в таких словах как: вместо красного (к_асный), вместо гречка (г_ечка), вместо бархат (ба_хат). Обычно у таких людей получается любой звук, например, Л, Й или даже Ы, кроме Р. Ледиска (редиска), кайавай(каравай), лисунок (рисунок), а также ычаги (рычаги).

Еще одним расстройством может быть выговаривание самого звука, но он характеризуется мягкостью или же вибрацией, лавированием. То есть, ребенок произносит слова, но звук не твердый и «картавый», что очень характерно для французского произношения.

Как проверить речь ребенка?

После того как вы, дорогие родители, узнали «симптомы» неправильного произношения, давайте попробуем протестировать речь ребенка. Сперва лучше попросить произнести сам звук Р, вне состава каких-либо слов. Далее, попросите говорить вместе с вами следующий ряд слов: корона, репа, трамвай, радость, порядок и прочие, в составе которых имеется эта буква.

Если же ребёнок затрудняется произносить отдельно звук, как было описано в первом задании, лучшей помощью будет упражняться именно в произношении одиночной Р. В случае если звук выходит отлично, а вот в составе слов ребенок проглатывает букву, произношение надо будет практиковать в сочетании слогов, таких как ра-ро-ри-ры-ор-ир-ар-ур.

Так как статья делает упор на домашние способы обучения ребенка, следует напомнить одно правило. Если даже вы, уважаемые родители, со всей своей теплотой и любовью, приняли решение самостоятельно обучить дитя правильному произношению звука Р, дабы продвинуть его навык в декламировании стихов на всех утренниках в детском саду, вам все же понадобится, как минимум, одна консультация умудренного опытом и знаниями специалиста, потому как причин для этого может быть масса.

Начиная от недоразвитого или слабо развитого артикуляционного аппарата, малоподвижностью языка, заканчивая обычной уздечкой. Да, даже такая вроде ничего не значащая деталь нашей ротовой полости может испортить любую речь, стих, анекдот, изобилующие большим содержанием звука Р. И это может определить лишь специализированный, именно на данной области, человек.

В значительной части таких случаев «виновата» недоразвитость уздечки: по сути, язык просто не может достать до твердого неба, что и обуславливает трудности в произношении не только звука Р, но и других. К счастью, этот недостаток можно легко и беспроблемно нейтрализовать, используя специальные упражнения и даже массаж!

В других, менее частых случаях, виновата «длинная уздечка», она затрудняет также произношение тем, что язык становится малоподвижным, как бы это парадоксально не звучало. Тогда на помощь придет операция по подрезанию уздечки. Вот такую спорную проблему и способен решить специалист: резать или делать нужные упражнения.

Но, дорогие бабушки, дедушки, родители, не переживайте! Врачи сейчас предпочитают менее травматичные методы корректировки и рекомендуют растяжение уздечки, благодаря упражнениям, направленным на улучшение гибкости языка.

Какие еще могут быть проблемы

Однако, не только наличие уздечки может быть причиной. Например, малоподвижность артикуляционного аппарата. Давайте разберемся для начала, что это такое.

Все слышали такое выражение, но в точности мало кто может сказать, что входит в этот аппарат. Небо, голосовые связки, резонаторные полости, нижняя и верхняя челюсти, губы — это то, что помогает нам выдавать желаемые звуки и слова.

Если же причина именно в этом, ребеночку кроме упражнения могут помочь… барабанная дробь — ГРИМАСЫ!

Да, именно гримасничая, ребенок может добиться успехов в выговаривании звуков.

Но нужно не просто строить смешные или пугающие рожицы, попросите малыша по ходу игры скрутить язычок трубочкой, или же пусть попробует достать языком до подбородка или носа, большая улыбка в стиле Чеширского кота, также поможет укрепить и развить поперечно полосатую мускулатуру и двигательную функцию органов речи, перечисленных выше.

Еще одной причиной может послужить: нарушение фонематического слуха. Сам термин предложил один психолог и включает он в себя целую фонетическую теорию. В основе лежит понимание и анализирование ребенком взрослой речи и подражание ей. В случае, если произошел какой-то сбой, нарушение проявляется в виде того, что ребенок путает звуки, слова. К примеру, он может плохо различать звонкий-глухой, мягкий- твердый звуки: дерево — терево, курица — гурица, любовь — любоф.

Следующее на подходе — это сбой в речевом дыхании. Заметим, что данный тип дыхания участвует в нормальном звукообразовании. Часто причинами нарушения являются оториноларингологические болезни:

  • синусит;
  • тонзиллит;
  • воспаленные миндалины.

Для того, чтобы искоренить данную проблему, нужно делать гимнастику, сочетающую в себе речевые движения. Как бы вам не хотелось, но тут также нужна помощь логопеда. Он подберет специальную тренировку, направленную на корректировку речи.

Ссылаясь на исследования, способность выговаривать некоторые звуки зависит не только от двигательной функции артикуляционного аппарата, но и закладывается на генетическом уровне. Дикция может быть нарушена и не из-за речевого аппарата, поэтому проконсультируйтесь у логопеда и начинайте ежедневные тренировки.

Что за логопедические упражнения?

Подобный вид упражнений понадобится тогда, когда ребенку уже около 6-7 лет, а вот мурлыкать или рычать он еще не умеет и не проявляет особой увлечённости. У таких детей в зоопарке киокодилы, в небе летают волоны, а коевы дают вкусное молоко.

Итак, что вам даст консультация у логопеда? Во-первых, специалист сможет проанализировать и изучить проблему «изнутри», то есть поймет и скажет, что точно спровоцировало дефект речи, ведь причин очень много, как было описано в этой статье. Во-вторых, логопед, основываясь на проблеме, подберет специальный комплекс упражнений, который можно будет практиковать с ребенком.

Однако, помимо специализированных тренировок, есть общий набор упражнений, способствующих развитию выговаривания звуков и слогов. Но будьте готовы к тому, что занятия с крохой затянуться на год, а может и на два года, в случае, если будете уделять этому примерно полчаса каждый день!

Как правило, тактики, позволяющие развить должную речь, разделятся на несколько этапов:

  • первоначально нужно научить ребёнка произносить сам звук, вне слов.
  • второй шаг заключается уже в том, чтобы проговаривать сами слова, включающие эту букву.
  • и в конце вы можете тренироваться с предложениями или скороговорками, составленными из вышеперечисленных слов.

Как бы это печально ни звучало, обычная картина выглядит следующим образом: родители нависают над ребенком, давят на него, призывая разом выговорить скороговорку, а когда же у него это не получается, вдобавок злятся, что пагубно отражается на детской психике.

Запомните, что такая тактика уже обречена на провал, ведь это все только «поможет» ребенку замкнуться, а то и вовсе прекратить разговаривать.

Фото:pixabay.com

Секрет победы в терпении и работе

Увы, логопедические занятия легко не дадутся, и поставить речь быстро не получится. Путь лежит от самых азов, будь то игры или ежедневные упражнения в произношении, результатом должно стать полноценное выговаривание буквы Р в словах. Если смотреть объективно, то чтобы научить ребёнка плавать, требуется куда меньше усилий, ведь речь идёт об артикуляционном аппарате, а не о движении конечностей в воде.

Большинство репетиторов не соблюдают одного важного правила — развлечение. Дети на то и дети, что вечно пребывают в движении и играют (с тем что им интересно само собой). Такую же методику нужно применять и в изучении, ваша задача показать ребенку, что учёба — это интересно. Придумывайте игры, заставляйте ребёнка испытывать самые положительные эмоции, чтоб ребёнку было весело и интересно. Запомните, не стоит дразнить, шутить и тем более ругать малыша за неправильное произношение. Пробуйте выбирать различные игры, не то ребенку это быстро наскучит, и он перестанет играть в нее. Учитывайте, что это вам легко и просто, а для ребенка может оказаться болезненно, постепенное усиление звука Р — вот главная задача, поторопитесь — ничего не выйдет. И помните, успешный результат в терпении.

Значимые процессы для разминки

Перед работой всегда следует разминаться. В нашем случае разминка нужна для разогрева артикуляционного аппарата.

Одними из основных разминочных упражнений являются:

Упражнение Кисть маляра или Малярная кисть, предрасполагает движение языком от верхних зубов до неба и ближе к мягкому небу. В то же время ребёнок должен улыбаться. Выполняется по 10 раз.

Маятник. Условия почти такие же, открываем рот и держим улыбку, далее высовываем язык и просим повертеть им от стороны к стороне, то есть касаемся кончиком языка левого угла рта, потом правого и так примерно от 15 раз.

Гармошка. Работаем в таком же порядке, открываем ротик и просим коснуться языком верхнего нёба так, будто хотим произнести слог «нь», далее раскрываем широко ротик и закрываем. Повторяйте от 10 раз

Чистка зубов. Просим открыть рот и улыбнуться. Языком проводим по внутренней части зубов в противоположные стороны тоже 10 раз, языком трогаем каждый зубик с внутренней стороны, будто проверяем на месте они или нет.

Упражнение — летит комарик. Здесь же, мы будем пародировать такое насекомое, как комар (очень понравится малышам). Открываем рот, улыбаясь высовываем язык к основанию наружной части верхних зубов и произносим звук «з-з-з-з-з.…». Далее преподносим язык к небу и снова «з-з-з-з-з….». 20 раз с каждой стороны.

Но, как и было сказано, это лишь разминка, для точного произношения буквы Р, стоит уже использовать особые упражнения. Напомним, разминка предрасполагает «разогрев» мышц связок, артикуляционного аппарата и растягивает уздечку.

Фото:pixabay.com

Работа над произношением р

Нижеперечисленные задачи отлично подойдут для каждодневных гимнастических тренировок, что приведёт к скорейшему улучшению произношения:

  • Язык подводим к началу верхних зубов, говорим букву «д», в интервале 1-2 секунды просим сделать глубокий выдох, при этом издавая звук «д-д-д-д….». Слышимости буквы «Р» не будет ожидаться, но появится примерное ощущение языка к вибрации, что со временем приведет к улучшению произношения.
  • Будем создавать вибрацию детским шпателем, который можно купить в любом аптечном пункте, интернет Маркете. Взяв шпатель в руки, осторожно проводим кончик языка к верхней части рта и к нижней попеременно, на данный момент задача ребенка заключается в создании звука «Жжжжж», а наша — это с помощью шпателя симулировать вибрацию языка. Все движения шпателем должны производиться медленно и осторожно, у детей очень слабая слизистая на нёбе. И следите за дыханием ребёнка, если он делает глубокий выдох, то и вдох должен быть глубокий.
  • Также шпатель пригодится нам в последнем упражнении. Подвинув язык ближе к горлу, просунуть его под язык и протащить влево, затем вправо, симулируя вибрацию, на этот раз малыш говорит звук «зззззз». Для проверки правильности выполнения данного задания вы должны отчётливо слышать звук «ррррррр». Слышите ли вы его? Перепроверьте правильность и пробуйте заново, но лучше всего обратиться к специалисту (логопеду).

Также во избежание проблем в будущем с такими словами как: рифма, Рим, Рига, нужно повторять те же самые упражнение со шпателем, только произносить не «ззззз» а «з-зиии»

Приведем исторический факт. Владимир Ильич Ленин имел такой маленький недостаток, как картавость, букву Р в детстве он не выговаривал. Пришлось ему учиться уже во взрослой жизни, некоторые очевидцы из прошлого пустили слух, что он сидел в своей комнате, запершись, и выговаривал слова с буквой Р. Так как Д и Р слышатся почти одинаково, он произносил слова с буквой Р и Д вместе, то есть: драбант, дрожжи, дракон и т.д.

Фото:pixabay.com

Вы будете прекрасным учителем!

Позвольте напомнить, что детки так и норовят повторить за взрослыми, только дай волю! Поэтому, при любой возможности, не ленитесь и покажите пример того, как сами произносите звук Р. Даже таким простым способом вы сможете немного ускорить обучение, ведь вы самый главный авторитет в жизни ребенка.

Не нужно смотреть на него сверху вниз, лучше наклонитесь поближе, чтобы ребенок мог уловить мельчайшие подробности того, как вы произносите слова. При этом наберитесь побольше терпения, ведь постановка звука Р требует не просто нескольких недель, а месяцев и даже лет. Будьте тем самым добрым, понимающим и смешным родителем, которых так любят детки. Все делайте последовательно:

  • Если ваши труды дали свои плоды, и вы заметили, что ребёнку уже намного проще выговаривать звук Р, плавно переходите к слогам: -ар-ор-уру-ару-ыри-иро-оры. Любые слоги будут полезны, главное, чтобы буква стояла не только на одном месте.
  • Следующим шагом станет уже ступень потяжелее: переходите на слова, которые сочетают в себе проблемную букву. Например, практикуйтесь с простыми словами: «корова, морковь, корабль, керосин, дорога». И снова помните про правило места — буква Р должна быть в разных местах, не только в середине или в конце.
  • Последний шаг самый тяжелый. Придется складывать слова в целые предложения. Когда вы уже поймете, что ребенок готов и эмоционально и физически, приступайте к заключительному этапу. Тут уже можно подключить и скороговорки, но это когда ребенок будет чувствовать себя свободно в разговорах и дискуссиях.

Факт

Среди родителей очень распространено преувеличивать проблемы с речью. Нанимаются логопеды, родители злятся, все это вкупе с незнакомой атмосферой давит на ребенка, никак не помогая. Остановите это на ранней стадии.

Если вы любите свою кроху и переживаете за нее, отнеситесь к проблеме проще и с трезвой головой. Только в таком случае у вас получится превратить занятия по тренировке произношения в захватывающую игру, которая пробудит интерес и поможет в совершенствовании навыков.

Неважно, научится ребенок правильно произносить звуки или нет, ведь он получит бесценный опыт преодоления препятствий весело и непринужденно.

Оригинал статьи размещен здесь: http://puzenush.ru/razvitie/murlykajte-na-zdorove-prostye-logopedicheskie-uprazhneniya-na-postanovku-zvuka-r/

Как научить ребенка говорить букву Р без логопеда

Как научить ребенка говорить букву «Р» — вопрос, терзающий далеко не одну маму, которая вместо слова «рыба» слышит от своего карапуза «лыба», «ыба», или вообще «селедка». Если в три годика такая речь ребенка только умиляет его родителей и окружающих, то после пяти лет уже начинает настораживать. В чем же дело? Как помочь малышу? Можно ли обойтись без логопеда? Приблизительно такими вопросами была забита моя голова, когда аналогичная проблема возникла у нашей старшей дочки.

Близилась школа, а «дружба» дочки с«Р» все никак не завязывалась. Поэтому, ближе к шести годам, решение вопроса как научить ребенка говорить букву «Р» стало моей главной целью на следующие пару месяцев. Нельзя сказать, что до этого я бездействовала. Время от времени я акцентировала внимание дочери на этой злосчастной букве, пыталась объяснить, как правильно ее выговаривать, исходя из своих собственных соображений (где должен находиться язык, как при этом открывать рот). Но почему-то это не действовало…

Нужно было что-то делать, кардинально менять подход. Поэтому занятия по «штудированию» звука «Р», я приостановила на неопределенное время. Ведь нужно было разобраться с этим получше. Но на прием к специалистам с вопросом как научить ребенка говорить букву «Р» я пока не торопилась. Мне почему-то казалось, что с этим мы сможем справиться и сами. Просто нужно понять с чего начинать, и как конкретно действовать.

Как научить ребенка говорить букву «Р» — почему не говорит?

Любой специалист вам подтвердит, что звук «Р»очень сложно произносить. Послушайте речь иностранцев, которые, вроде как, и знают в совершенстве наш язык, но «р» у них звучит совсем не так, как нужно. Вы и сами поймете это, когда буде проводить разные манипуляции с языком во время занятий. И здесь важно, чтобы речевой аппарат у ребенка был хорошо развит. Поэтому нет ничего удивительного в том, что у детей начинает плавать в пруду именно «рыба», а не «лыба» или «йиба», ближе к достижению ими шестилетнего возраста.

Родителям, которые решают задачу как научить ребенка говорить букву «Р», важно разобраться с причинами, по которым звук может отсутствовать. Самые распространенные среди них следующие:

  1. Укороченная подъязычная связка («уздечка»). Такая анатомическая особенность может попросту мешать языку нормально двигаться и не давать ему высоко подниматься к нёбу. А это является главным условием правильного произношения буквы «р». Укороченная или нет подъязычная связка у ребенка, родители могут определить визуально. А вот что делать потом, нужно решать с врачом. В большинстве случаев логопед предложит вам специальные упражнения для ее растягивания.
  2. Наследственная предрасположенность. Если у кого-то из ваших близких были или есть проблемы с произношением звука «Р», то это может объяснять наличие такой же проблемы и у вашего малыша.
  3. Неправильная речь людей, с которыми контактирует ваше чадо. Если в семье или среди родственников, которые проводят много времени с ребенком есть люди, не выговаривающие «Р», он может попросту копировать их неправильную речь. Поэтому, если вы серьезно занялись решением вопроса как научить ребенка говорить букву «Р», лучше на это время ограничить такое общение.
  4. Нарушен фонематический слух. Где-то в три годика дети, в принципе уже должны различать звуки, в том числе и «Р». Да, малыш может и не выговаривать его, но должен уметь его распознавать. Проверить способность малыша улавливать «Р» поможет незатейливая игра: мама называет слова (любые), а малыш должен хлопать в ладоши, когда в слове услышит этот звук.
  5. Вялая артикуляция. От того настолько выразительная мимика у ребенка зависит то, настолько правильно он будет произносить звуки. Поэтому достаточно часто решение проблемы как научить ребенка говорить букву «Р» сводиться к стимуляции у него выразительной мимики. Проще говоря, научите малыша стоить гримасы: широко улыбнуться, как чеширский кот, дотронуться язычком до носа (не маминого конечно же, а своего) или свернуть его в трубочку и прочее.
  6. Проблемы с речевым дыханием. Чтобы «Р»зазвучал правильно, необходимо выполнить два условия: первое – дотронутся языком (его кончиком) до неба, и второе – направить большой поток воздуха на него, чтобы «Р» таки «зарычала». Если у малыша постоянные насморки, аллергические реакции, возможно есть искривление носовой перегородки, то вполне логично, что «Р» у него будет отсутствовать. Здесь понадобиться консультация ЛОРа.

С дефектом речи будет справиться намного легче, если заботливые и внимательные мама и папа смогут установить причину, по которой звук «Р» отсутствует.

Как научить ребенка говорить букву «Р» — с чего и когда начинать?

Отсутствие «Р» в издаваемых словах или неправильное его произношение, известно всем нам под словом «картавость», которую обязательно следует исправлять. Думать, что это пройдет, как насморк, будет вам «дорогого стоить». Но и начинать заниматься раньше времени – не самая лучшая затея. Исходите из того что, к пяти годам детки уже должны выговаривать все звуки, кроме «Л» и «Р». Статистика гласит, что с этими двумя звуками дети начинают «дружить» чуть позже – где-то в шесть с половиной года. Но если малыш даже не пытается «р-рычать»после пяти, то вопрос как научить ребенка говорить букву «Р» должен стать для родителей приоритетным.

Чтобы занятия были максимально эффективными и вам действительно удалось помочь своему малышу, важно понаблюдать за ним, чтобы понять, как именно он «воспроизводит»этот звук, произносит ли (хоть как-то) его вообще, в каких словах «глотает» его, как-то «коверкает» и тому подобное. А самые распространенные среди них такие варианты «произношения»:

  • Звук «р» полностью отсутствует. Вместо слова «ворона», вы слышите от малыша «воона», вместо «барабан» — «баабан». То есть полное игнорирование буквы «Р».
  • Звук «р» заменяется более легким для воспроизведения звуком. Чаще всего дети меняют «рычащую» букву на «Л», «Ы», «Й», «В». Так «трактор» стает «тЛактоЛом», «рак» — «йаком», а «кран» — «кЛаном». У нас дочка заменяла этот звук на «Г». Таким образом вместо «радуга» она произносила «гадуга», вместо «ребенок» — «гебенок».
  • Горловой «Р». Здесь звук «Р» таки звучит. Впрочем, радоваться пока рано, ведь проблема как научить ребенка говорить букву «Р», еще не решена. Такой вариант произношения «Р»мы слышим, если вибрирует небо (а не язык), что свойственно для романо-германских языков. Вот только для нашего славянского – это явный речевой дефект.
  • Носовой «Р». Здесь все просто: «р» произноситься как будто у говорящего насморк, поскольку струя воздуха проходит через нос, а не через рот.
  • Одноударный «Р». Такой звук можно услышать, когда язык ударяется о твердое небо, но не вибрирует вообще. Он скорее напоминает английский «r», но, увы, от нашей «Р» далек.

Если вы прислушаетесь к речи малыша повнимательней, вы наверняка определите какой именно тип произношения «Р» характерен для его речи. Хотя, можете пойти и к логопеду. Тогда вы будете знать наверняка, как именно действовать. Но если малышу еще далеко до шести, а энтузиазм у родителей зашкаливает, то попробовать решить проблему можно и в домашних стенах.

Как научить ребенка говорить букву «Р» — что же поможет?

Родители должны принимать во внимания тот факт, что детишки дошкольного возраста не имеют еще той усидчивости и концентрации внимания. Если вы настроены решить вопрос как научить ребенка говорить букву «Р» за пару дней, то вам это, увы, не удастся (проверено на личном опыте). Главное здесь запастись терпением. Ведь на постановку правильного «Р» может уйти не один месяц, а то и больше. Да и обучение будет включать несколько этапов. И так, приступаем.

Артикуляционная гимнастика. Здесь, как и в спортивной гимнастике, перед тренировкой нужна разминка, но только не мышц тела, а лицевых. Она нужна, что помочь малышу сделать свой язык более подвижным, растянуть уздечку, укрепить мышцы. Мы с дочкой использовали следующее:

  1. «Качели». Необходимо открыть рот, как можно шире, а затем «болтать» языком, поочередно касаясь сначала верхних зубчиков, а потом нижних.
  2. «Кукушка». И снова улыбаемся «на все 32», языком касаемся верхней губы, после чего прячем его за верхние зубы.
  3. «Художник». Предлагаем ребенку поиграть в художника или маляра, который своим языком тщательно «зарисовывает» щечки, зубки, верхнее небо.
  4. «Хобот». Поиграйте со своим учеником в слона. Попробуйте изобразить хобот. Для этого складываем язык трубочкой, затем вытягиваем его вперед, потом прячем назад в рот.
  5. «Жемчуг». Сжимаем крепко зубы, затем поднимаем губы (зубы не разжимаем) и показываем «жемчуг» 2-3 секунды. Потом прячем зубки и повторяем все снова (5-7 раз).

Прорабатывая такую гимнастику со своей дочерью, я поняла, что чем больше ребенок будет строить рожицы, тем лучше он будет воспроизводить звуки. Поэтому, если перед вами стоит задача как научить ребенка говорит букву «Р», то как минимум, не запрещайте ему кривляться и показывать язык.

Работа над дыханием. Мы уже с вами выяснили, что для правильного воспроизведения «Р» нужен сильный поток воздуха. Поэтому нужно разрабатывать легкие. Здесь подойдут такие упражнения:

  1. Игра с мячиком для пинг-понга. Посоревнуйтесь с ребенком и предложите покатать мячик по столе, дуя на него.
  2. Игра «Снежинка». Нужно положить на ладонь кусочек ватки и подуть на нее ртом, как можно сильнее, так чтобы ватная снежинка летала.

Постановка «Р». Ну вот и добрались мы до главного ответа на вопрос как научить ребенка говорить букву «Р». Впрочем, не спешите, родители, сразу же «р-рычать». Начинать необходимо с отработки совсем других звуков. А для этого существуют следующие упражнения:

  1. «Барабан». С его помощью мы тренируем звук «Д». Выполняется оно так: широко улыбнуться и открыть рот, язык переместить вверх за зубы и ударить им, проговаривая «ддддд». Такое упражнение станет некой «запоминалкой» для «ученика» – где находится язык и как он вибрирует.
  2. «Жужжалка». Произносим долгий звук «жжжж», а язык (опять-таки его кончик) стараемся постоянно отводить далеко вглубь рта. Через неделю тренировок по «жужжанию» у нашей дочери наконец-то появился звук, отдаленно напоминающий «р».
  3. «Змейка». Нужно проговаривать «ссссс» несколько секунд, а затем коснуться языком неба.
  4. «Комарик». Ребенок здесь должен постараться: широко улыбнуться, как говорят «во весь рот», затем поднять язык к верху и «прижать» его к альвеолам. Затем начинаем «жжжжужать» как комарик 7-10 секунд.
  5. «Заводим мотор». Переходите к этому упражнению только когда предыдущее «Комарик» уже ребенок достаточно хорошо выполняет. Для упражнения понадобиться вспомогательный инвентарь – специальная логопедическая палочка с шариком на конце, или обычная ватная палочка. Ребенок выполняет «Комарика», но при этом кладет под язык ватную палочку и быстро водит ею взад-вперед. Таким образом палочка «вызывает» необходимую вибрацию, без которой «р» невозможна.

Долгожданное «рррр» я услышала из уст своей дочки после месяца ежедневных тренировок. Наконец-то, вопрос как научить ребенка говорить букву «Р», был решен. Безусловно, радоваться, конечно было чему, но, как выяснилось, сам процесс обучения был еще не закончен. Как говорится, «последние штрихи» еще остались.

Как научить ребенка говорить букву «Р» — закрепление результата

Ну вот, наконец-то тренировки дали свой результат и ваш ребенок «ррррычит» как настоящий тигр. Но важно не остановиться на достигнутом, а довести произношения звука до автоматизма. Наши с дочкой занятия продолжались еще месяц, и выполняли мы следующее:

  • Отработка «Р»в «тандеме» с «Т» и «Д» и любой гласной буквой. Мы с дочкой повторяли примерно такое: «ТРИ, ТРА, ТРУ, ТРО», «ДРО, ДРУ, ДРИ, ДРА».
  • Тренировка «Р» без поддерживающих звуков:«РИ, РА, РО, РУ».
  • Тренировка «Р», в позиции между гласными: «АРУ, УРА, ИРО, АРО, ЯРО».

Только когда вы поймете, что малыш воспроизводит «р» как полагается, с необходимой для этого вибрацией, тогда переходите к тренировке «р» в словах. Сначала подбирайте слова, которые начинаются на «Р» (работа, репка, рука) и на «тр», «др» (дракон, трон, друг, трап). Далее усложняем и повторяем слова, где «р» стоит в конце и в середине: море, дерево, дорога, уговор, бор.

Задача, как научить ребенка говорить букву «Р», таки непростая. Но и закрепить ее в сознании маленького ученика и в произносимых им словах не менее трудно. У нас поначалу не получалось. То есть с упражнениями дочка справлялась на отлично (еще бы! На это у нас ушло около двух месяцев). Но вот в повседневной жизни, может по привычке, но часто забывала о звуке «р». Поэтому я придумала такую забаву: вешала на холодильник лист бумаги, который был разделен пополам вертикальной линией. Затем объяснила дочке правила игры: когда я слышу в ее речи звук «р», ставлю плюсик в колонке с ее именем. Когда же она слышит в моей речи «р», то ставит плюсик возле моего имени. И естественно побеждал тот, у кого больше плюсиков. Ну а победителю обязательно подарочек от папы. Таким образом, я стимулировала дочку не только произносить звук «Р», но распознавать его в моей речи.

Все мы знаем и понимаем, что у деток все происходит по индивидуальному сценарию. Одним родителям проблему как научить ребенка произносить правильно звук «Р» удается решить за две недели, а вот другим могут потребоваться для этого месяцы. Главное помните, что ребенка мы не заставляем выполнять упражнения, а заинтересовываем в обучении. Мы не изнуряем ребенка занятиями, а увеличиваем их продолжительность постепенно (но не более 20 минут). Мы делаем их ежедневно и без серьезных причин не «пропускаем». Мы просто любим своего ребенка, и хвалим его после каждого занятия (пусть даже безуспешного).

Побольше вам терпения, дорогие родители! Ведь, как говорят: «ТеРпение и тРуд все пеРетРут!»

Автоматизация звука [Р]

Твёрдый согласный звук [Р] окрашен синим цветом (твёрдый согласный). Гласные звуки окрашены красным цветом.

При произнесении слогов нельзя разрывать звукосочетание [ДР]. Звук [Р], отделённый от звука [Д], сразу, без тренировочных упражнений, произнести невозможно, так как звук [Д] является опорой для удержания языка у нёба.

Звук [Р_] произносится длительно (см. артикуляция звука [Р]).

1) Произносить (читать) слоги со звукосочетанием [ДР_]

Образец: адр__, одр__, удр__, ыдр__, эдр__, идр__, едр__, ёдр__, юдр__, ядр__

Образец: др__а, др__о, др__у, др__ы, др__э

2) Произносить (читать) слова со звукосочетанием [ДР_]

Образец: кедр__, др__уг

  • драп
  • друг
  • дрова
  • драка
  • вдруг
  • дрозд
  • друзья
  • дрозды
  • дранка
  • дракон
  • другой
  • драчун
  • дрожать
  • дружина
  • дружный
  • ядро
  • бедро
  • выдра
  • ведро
  • кадры
  • подруга
  • квадрат
  • щедрый
  • бодрость
  • подросток

3) Произносить (читать) слоги со звуком [Р_]

Звук [Р_] произносится длительно (см. артикуляция звука [Р]).

Образец: ар__, ор__, ур__, ыр__, эр__, ир__, ер__, ёр__, юр__, яр__

4) Произносить (читать) слова со звуком [Р] в конце./h4>

Образец: мир__

  • вар
  • бор
  • бур
  • хор
  • шар
  • сор
  • мир
  • дар
  • жар
  • пир
  • тир
  • пар
  • комар
  • загар
  • забор
  • базар
  • бобёр
  • ковёр
  • шахтёр
  • костёр
  • пионер
  • боксёр
  • помидор
  • командир
  • офицер
  • мундир
  • монтёр
  • самовар
  • мухомор
  • пассажир

5) Произносить (читать) слова со звуком [Р] в середине

Образец: пар__та

  • карп
  • парк
  • март
  • борщ
  • корм
  • торт
  • баржа
  • карта
  • парта
  • корка
  • норка
  • зерно
  • бархат
  • фартук
  • зоркий
  • тормоз
  • куртка
  • мастер
  • пятёрка
  • дёргать
  • озёрный
  • форточка
  • дырчатый
  • перчатки

6) Произносить (читать) слоги

Образец: р__а, р__о, р__у, р__ы, р__э

7) Произносить (читать) слова со звуком [Р] в начале

Образец: р__ак

  • рак
  • рад
  • рот
  • ром
  • рог
  • ров
  • роза
  • роща
  • рота
  • рыба
  • рука
  • рысь
  • рынок
  • рукав
  • ручей
  • ружьё
  • рожки
  • рубка
  • радуга
  • родина
  • работа
  • ракета
  • рубаха
  • рыбаки
  • рубанок
  • радость
  • раковина
  • рукавица
  • расчёска
  • равнина

8) Произносить (читать) слова со звуком [Р] в середине

Образец: го-р__а

  • гора
  • нора
  • пора
  • перо
  • фара
  • мера
  • буран
  • гараж
  • парад
  • горох
  • пирог
  • народ
  • баранка
  • коробка
  • барабан
  • муравей
  • пёрышко
  • мундиры
  • макароны
  • кукуруза
  • карандаш
  • пирамида
  • помидоры
  • самовары

9) Произносить (читать) слова со стечением согласных

Образец: б-р-ат

  • брат
  • град
  • гром
  • груз
  • грач
  • враг
  • гранит
  • графин
  • грохот
  • грузди
  • прутик
  • крышка
  • граница
  • крапива
  • пружина
  • хранить
  • храпеть
  • просить
  • красный
  • крупный
  • прыгать
  • брусника
  • красавица
  • тропинка

10) Произносить (читать) слова с двумя звуками [Р]

Образец: р-аз-мер__

  • Простор,
  • разгар,
  • размер,
  • разговор,
  • квартира,
  • мрамор,
  • маршрут,
  • кругозор,
  • проверка,
  • развернуть,
  • разорвать,
  • проворный,
  • сортировать,
  • красноармеец,
  • фарфор,
  • прорубь,
  • оркестр,
  • прорыть,
  • аэродром,
  • дроворуб,
  • литература,
  • шаровары,
  • пробраться,
  • разбирать,
  • раскрывать,
  • разрывать,
  • разворачивать,
  • распороть.

11) Произносить (читать) словосочетания

Образец: Се-р__а-я во-р__о-на

  • Трудная работа.
  • Быстрая ракета.
  • Озорной воробей.
  • Кирпичный гараж.
  • Морская рыба.
  • Ровная дорога.
  • Дорогой подарок.
  • Крупная трата.
  • Царский трон.
  • Раннее утро.
  • Северный ветер.
  • Острый топор.
  • Красный гранат.
  • Ровный пробор.
  • Открытая фрамуга.
  • Чёрный грач.
  • Гром грохочет.
  • Срочный груз.
  • Крутой поворот.
  • 12) Проспрягать предложения

    Образец:

    • Я работаю поваром.
    • Ты работаешь поваром.
    • Он (она) работает поваром.
    • Мы работаем поварами.
    • Вы работаете поварами.
    • Они работают поварами.
    • Я играю в игру.
    • Я рублю дрова острым топором.
    • Я собираю рыжики в бору.
    • Я рву в огороде стручки гороха.

    13) Произносить (читать) предложения

    Образец: Се-р__гей р__у-бит др__о-ва

    • У Киры на руке шрам.
    • Метро украшено мрамором.
    • Ира рывком открывает фрамугу.
    • Рома работает в гараже шофёром.
    • Тропинка обрывается у оврага.
    • В порту разгружают пароходы.
    • С горы бежит ручей проворный.
    • Чёрная ворона каркает на крыше.
    • Мастеру поручили срочную работу.
    • На рынке продают разные фрукты.
    • В огороде дорожка заросла травой.
    • Зимой мы черпаем воду из проруби.
    • Барабанщик громко барабанит в барабан.
    • Подорожник растёт вдоль дорог и тропинок.
    • Рома, Вера и Юра собирают рыжики в бору.
    • Чёрные грачи ходят по борозде за трактором.
    • Острым топором Рома срубил трухлявую грушу.
    • Вороны, сороки и воробьи живут в городских парках.

    14) Произносить (читать) скороговорки

    • Краб крабу грабли сделал.
    • Трое трубачей трубили в трубы.
    • Проворонила ворона вороненка.
    • У Кондрата куртка коротковата.
    • Привёз Пров Егору во двор дров гору.
    • В тетради Кондрат начертил квадрат.
    • На горе Арарат растет крупный виноград.
    • До города дорога в гору, от города с горы.
    • На чужой сторонушке – рад родной воронушке.
    • Поросята были розовые – от загара стали бронзовые.

    15) Произносить (читать) и пересказывать текст

    Ворона и рак

    Поймала ворона рака. Сидит на вербе над озером, а рака во рту держит. Видит рак, что беда ему грозит. Как ему заставить ворону рот раскрыть?

    Хитрый рак хвалит родителей вороны: «Хорошо я помню твоего отца и мать. Добрые были птицы!»

    Ворона отвечает: «Угу». А рот не раскрывает. Рак продолжает: «Помню твоих братьев и сестер. Хорошие они птицы!»

    — Угу! – второй раз отвечает ворона, а рта не раскрывает.

    Тогда рак стал говорить про саму ворону. «Хорошие они все были. А всё не такие, как ты. Ты лучше их». – «А-га!» — радуется ворона и раскрывает рот. Рак падает в озеро.

    16) Выучить наизусть

    Загадка

    К нам во двор забрался крот,
    Роет землю у ворот.
    Тонна в рот земли войдёт,
    Если крот раскроет рот.

Постановка звука «Р»: 14 артикуляционных упражнений

Основа правильной речи закладывается еще в детстве. Оставленные без внимания, неправильно произносимые буквы могут «преследовать» человека всю жизнь, мешая нормально общаться с окружающими людьми. Очень важно решить эту проблему еще в раннем возрасте.

Любая мама хочет, чтобы ее ребенок как можно раньше научился разговаривать, проговаривая четко все буквы. К сожалению, такая задача не всем детям под силу. Особенно тяжело многим дается звук Р и РЬ. Правильная постановка этих звуков требует особых физиологических усилий, а именно точные движения речевого аппарата, необходимое количество вибрации, а также правильная амплитуда языка. В любом случае помочь в этой ситуации может только логопед.

Чаще всего вместо четкого Р и РЬ, у детей, имеющих проблемы с произношением этого звука, получаются следующие пародии на него:

  • Звук Р при произношении заменяется звуками й, л, ы;
  • Звук Р не проговаривается, может пропасть из слова. Чаще всего это происходит в тех словах, где Р стоит перед или после гласной буквы;
  • При разговоре звук Р слышится узнаваемо, но присутствует лишняя вибрация, которая не должна присутствовать в произношения или же при разговоре звучит не так уверено как нужно.

Для того чтобы понять в каких именно случаях у ребенка не получается произношение этого звука, нужно попросить проговорить его звук сначала отдельно, затем в составе какого-либо слова. Например: корова, ягуар, трактор. В том случае, когда звук не проговаривается отдельно от слова, необходимо будет сделать упор на тренировке его одиночного произношения. Если же звук Р не выговаривается в самом слове, то особое внимание нужно будет уделить словам с гласными буквами о, а, у, и, идущими до или после буквы Р.

Причин неверной постановки звука у детей может быть несколько. Только грамотный логопед определит главную причину проблемы и посоветует необходимые методы исправления, не нанося вреда ребенку.

Основные причины плохого произношения звука Р и РЬ

Неправильное речевое дыхание

Наше речевое дыхание является основой правильного произношения любых звуков. Его нарушение чаще всего возникает вследствие болезни аденоидов, насморка, перешедшего в хроническую форму, а также сердечно-сосудистых заболеваний. Правильно разработать речевое дыхание поможет логопед. Только он, учитывая все особенности здоровья детей, может назначить требуемую гимнастику. Эта гимнастика включает в себя произношение слов вместе со специальными упражнениями.

Проблема в речевом слухе

Чаще всего нарушение речевого слуха происходит у детей в возрасте от трех лет. Это период становления речи и активного подражания взрослым. В этом возрасте дети пытаются повторить все фразы, которые слышат в своем окружении, коверкая их или путая буквы, особенно согласные, меняя звонкие на глухие или наоборот. Логопед здесь может не понадобиться. Постановка звука может не потребоваться, чаще всего речь наладится сама со временем.

Плохое развитие артикуляционного аппарата

Развить хорошую артикуляцию можно только выполняя активные лицевые упражнения. Они быстро укрепят мышцы лица ребенку, а также достаточно разовьют органы речи. Специальные артикуляционные упражнения можно представить в виде игры, так будет намного интереснее их выполнять.

Существует следующая артикуляционная гимнастика, которую может назначить логопед:

  • Улыбнитесь и откройте немного рот, затем проведите языком от неба до горла как можно дальше;
  • Начальное положение такое же, только высунутым языком двигайте назад вперед, от одного уголка рта к другому;
  • Языком проведите по верхним и внутренним зубам начиная с левой стороны и двигаясь к правой стороне.

Индивидуальное строение уздечки

Иногда неправильное произношение звука может происходить вследствие физиологических особенностей у детей. Артикуляционная гимнастика в этом случае не поможет. Эту причину может выявить только логопед. Неразвитая подъязычная связка может мешать доставать языку до неба, из-за чего будет происходить плохое произношение некоторых звуков. Решить эту проблему у детей помогут специальные упражнения, а также массаж. Но есть случаи, когда логопед может принять решение немного подрезать языковую уздечку ребенку. В этом нет ничего страшного. Это необходимо для нормального движения языка в речи и правильной постановки звука.

14 упражнений для постановки звука Р

Для получения правильной постановки звуков Р и РЬ нужно ежедневно выполнять специально разработанные для этого упражнения. В логопедии существует 14 приемов быстрого развития правильной дикции. Все эти упражнения должны выполняться по многу раз, с каждым разом всё быстрее и точнее.

  1. Этот способ направлен на выработку как можно большего количества воздушной струи, необходимой для вибрации при произношении звука. Для этого примите полулежачее положение, язык поднимите к альвеолам, голова немного наклонена назад. В таком положении тела проговорите звук Д. При этом специальным зондом под кончиком языка совершите движения из стороны в сторону. Эта манипуляция позволяет немного оттянуть язык, за счет более быстрого вдыхания воздуха, увеличиваются вибрации. При многократном повторении можно добиться правильного произношения в 2 раза быстрее.
  2. Займите удобную позу и постарайтесь прижать язык как можно крепче к небу. В таком положении вдыхается воздух через нос, затем выдыхается резко через рот, не меняя положения языка. Это одно из самых простых из предложенных 14 способов научиться проговаривать звук Р.
  3. Выполняется очень просто, произносим букву Ж, стараясь как можно дальше продвинуть свой язык к горлу. Когда послышится Р нужно будет проговорить комбинацию слогов из согласных букв.
  4. Выговаривая букву А, высовывается язык, в расслабленном широком положении, выполняя при этом движения из стороны в сторону по небу. При касании языка альвеолы послышится звук Р. Нужно зафиксировать это положение и выполнить автоматизацию Р. Звук должен сам дальше перейти в вибрацию на кончике языка.
  5. Следующий способ направлен на постановку звука через звук С. Для этого проговаривается С как можно дольше и четче, далее при вдохе ртом нужно постараться поднять свой язык к альвеолам и всасывать его дальше в рот. Важно при входе коснуться альвеол языком, иначе звук может не получиться.
  6. Язык широким краем положить на верхнюю губу и подуть на кончик своего носа. В это время логопед должен нажимать на нижнюю губу, получая «вибрирующий» воздух. Это упражнение можно выполнить самостоятельно, постепенно сокращая длительность нажатия пальцем. Это одно из самых сложных из 14 способов постановки звука.
  7. Присосав язык к небу, положите голову ребенка на колени логопеда, который прижмет пальцами края языка к небу. В это время нужно очень сильно подуть на язык, вызвав тем самым необходимую вибрацию.
  8. В этом упражнении нужно поднять язык за верхние зубы, ближе к небу и произнести звук Д. В результате получится что-то между З и Ж.
  9. А это самый простой способ развития речи из 14 предложенных методов. Прикоснувшись к альвеоле языком нужно выпустить на него воздух при этом произнося долго звук З. Как только получится звук Р, он должен дальше сам перейти в вибрацию.
  10. Язык прижать к резцу, который находится снизу. Открывая и закрывая рот, постараться проговорить букву А. Когда рот будет закрыт, верхние резцы будут ставиться на прижатый к нижним кончик языка.
  11. Необходимо быстро произнести слоги с комбинацией букв ды, до, ты, ады.
  12. Есть также и более нетрадиционный способ развития речи. Выполнять его нужно в форме игры. Ребенку предлагают изобразить дождик, проговаривая при этом звуки Т и Д. На левой ладони нужно показать падение капель пальцами, постоянно увеличивая ритм.
  13. Напрягаем язык, положив свой указательный палец под кончик, далее стараемся двигать им как можно ровнее из одного угла в другой. Должен послышаться рокочущий звук. Немного привыкнув можно совершить эти движения без помощи пальца.
  14. Этот метод направлен на быструю постановку Р и РЬ. Необходимо направить струю воздуха на свой язык, быстро присосавшись им к небу. Вибрация будет вызвана в тот момент, когда язык оторвется от неба струей выдыхаемого воздуха.

Все эти 14 способов направлены на развитие правильной дикции и лучше всего подходят детям от 4 лет. В этом возрасте дети могут не только правильно их выполнить, но и делать эти упражнения намного эффективнее. Только врач логопед может правильно подобрать упражнения, учитывая все особенности здоровья ребенка.

Добиться правильного произношения можно соблюдая несколько простых правил. Учить ребенка нужно постепенно, сначала говорить звук Р и РЬ отдельно от всего, дальше в слоге и только после этого уже в разговоре. Для преодоления этой задачи нужно будет запастись терпением и ни в коем случае не бросать попытки исправить дефект. Конечный результат зависит только от упорства и ежедневных тренировок.

Фонетика русского языка для иностранцев | Русский алфавит произношение Буквы Звуки

Русский алфавит для иностранцев: часто не только начинающие изучать русский язык иностранцы, но и иностранцы продвинутого уровня не могут корректно произнести некоторые русские звуки. Мы поговорим о том, какие буквы русского алфавита вызывают сложности у иностранцев, дадим рекомендации для преподавателей, как обучать фонетике русского языка, какие фонетические упражнения для иностранцев нужно выполнять и какие сложности могут возникнуть при их выполнении, отдельно поговорим о том, как поставить произношение русских звуков, которые вызывают наибольшие сложности у иностранцев.

Русский язык как иностранный


Как учить русскому произношению: буквы и звуки
Уроки для преподавателей русского языка как иностранного (РКИ)

Для начинающих изучать русский язык иностранцев сложность при изучении русского алфавита и русской фонетики заключается в том, что почти все буквы русского алфавита могут обозначать несколько разных звуков, например: буква Е может обозначать звуки [Э], [ЙЭ], [И], а иногда даже буква Е может обозначать звук [Ы] (после согласных букв Ж, Ш, Ц без ударения: цена, жена).

Постановка произношения – это еще одна сложность для преподавателей русского языка как иностранного при обучении русскому языку как начинающих, так и продолжающих изучать русский язык иностранцев. Ниже приведем рекомендации, как поставить произношение русских звуков на уроках русского языка как иностранного.

Правила постановки русских звуков. Обучение фонетике русского языка

Фонетика русского языка для иностранцев: работу над постановкой любого звука русского языка надо начинать с постановки фонематического слуха, т.е. сначала нужно добиться, чтобы иностранец различал звуки на слух. Это важно, потому что для иностранцев многие русские звуки звучат одинаково. Например, если Ваш ученик говорит «деДушка» вместо «деВушка», а когда Вы его поправляете, он отвечает, что так и сказал, то это значит, что Ваш ученик не различает на слух звуки [Д] и [В], они для него звучат одинаково.

Для того чтобы иностранцы научились различать звуки на слух, мы рекомендуем делать следующие упражнения:

Упражнение «Игра с карточками»:

1. Возьмите два листа бумаги, напишите на них звуки, которые Вы будете отрабатывать. Например, на одном листе пишем Д, а на другом – В. Отдадим эти карточки иностранцу. Преподаватель произносит звуки [Д] и [В] в случайном порядке, а иностранец должен поднять соответствующую карточку. Разумеется, преподаватель должен говорить иностранцу, если он делает ошибку.

2. Затем преподаватель произносит слоги, например: ва – да, ду – ву, ава – ада и т.д., а иностранец должен поднять карточку «Д» или карточку «В».

Упражнение «Фонетический диктант»:

Преподаватель диктует ученику звуки, слоги, слова, а иностранец записывает то, что слышит.

! Обратите внимание, что в упражнении «Игра с карточками» и «Фонетический диктант» при отработке согласных звуков не нужно диктовать слова, которые заканчиваются на звонкие парные согласные буквы (Б, В, Г, Д, Ж, З), т.к. при произношении на конце слова звонкие парные согласные оглушаются. Например, если Вы будете диктовать иностранцу «лук», «луг», то иностранец запишет «лук», «лук», потому что «луг» произносится как «лу[К]», при этом Ваш ученик-иностранец не сделает ошибку, т.к. это фонетический, а не орфографический диктант.

Когда иностранец начал различать русские звуки на слух, то преподаватель уже может поменяться с иностранцем местами, т.е. преподаватель показывает карточку, а иностранец произносит то, что написано. На этом этапе возникает другая проблема: иностранец слышит и понимает, как должен звучать русский звук, но не может его корректно произнести. Наибольшие сложности у иностранцев возникают при произношении следующих звуков: [Ы], [Й], [Р], [Ж], [Ц], [Ш], [Щ]. Ниже мы рассмотрим правила постановки этих звуков и дадим рекомендации, как объяснить русскую фонетику иностранцам, как проводить фонетические упражнения для иностранцев.

Русский алфавит – Буквы И, Ы


Произношение звуков [И], [Ы]. Фонетические упражнения для иностранцев

Произношение русского гласного звука [Ы] вызывает сложности практически у всех иностранцев. Например, иностранцы произносят «ми» вместо «мы», а «бить» вместо «быть».

Произношение гласного звука [И] вызывает гораздо меньше трудностей у иностранцев. Русский звук [И] похож на английский звук [i:]. Чтобы произнести звук [И] нужно направить язык вперед и коснуться кончиком языка нижних зубов. При произношении [И] Вашим ученикам нужно чуть-чуть улыбнуться :).

Вернемся к постановке проблемного русского звука [Ы]. При его произношении весь язык нужно отодвинуть назад и напрячь заднюю часть языка. Теперь кончик языка уже не касается нижних зубов, а отодвинут назад. Когда мы произносим [Ы], мы уже не улыбаемся (конечно, такой сложный звук!)

Для того чтобы помочь иностранцам напрячь заднюю часть языка при произношении звука [Ы], существует следующий прием: мы будем использовать звуки-помощники [К] и [Г]. Произношение самих звуков [К] и [Г] обычно не вызывает сложности у иностранцев, но при их произношении задняя часть языка автоматически напрягается, это мы и используем в нашем фонетическом упражнении для иностранцев:
ык – ыг – ык – ыг – ык – ыг – ык – ыг
кы – гы – кы – гы – кы – гы – кы – гы
ыкы – ыгы – ыкы – ыгы – ыкы – ыгы – ыкы – ыгы
ы – ы – ы – ы – ы – ы – ы – ы
кы – кмы – мы – мыл
гы – гмы – мы – мыл
кы – квы – вы – выл
гы – гвы – вы – выл
кы – кбы – бы – был
гы – гбы – бы – был
мыло, было, выход, выставка, был, сын, сыр, буквы, умный

Русский алфавит – Буква Й


Произношение русского звука [Й]. Как объяснить звук [Й] иностранцам?

Следует обратить внимание начинающих изучать фонетику русского языка иностранцев на букву русского алфавита Й. Звук [Й] встречается в русской речи гораздо чаще, чем буква Й, потому что гласные буквы Е, Ё, Ю, Я в начале слова, после гласных и после букв Ъ и Ь обозначают два звука: [ЙЭ], [ЙО], [ЙУ], [ЙА], например: [ЙО]лка, при[ЙЭ]хать, каль[ЙА]н.

Сложность при произношении звука [Й] (часто этот звук в транскрипции обозначают как [j]) обычно возникает у иностранцев, если буква Й стоит в конце слова, например: иностранцы произносят «санатории» вместо «санаторий» или «мои» вместо «мой». Очень часто иностранцы не различают на слух звуки [Й] и [И], тогда целесообразно делать с иностранцами упражнение «Игра с карточками».

Как объяснить иностранцу разницу между звуками [Й], [И] и как научить иностранца произносить звук [Й]?

Нужно объяснить иностранцу, что звук [Й] произносится ОЧЕНЬ кратко. Звук [И] можно петь: и-и-и-и-и-и-и-и-и-и…, а звук [Й] нужно произносить очень кратко, будто кто-то уколол булавкой: ОЙ! Звук [Й] произносится гораздо с большим напряжением, чем звук [И], при произношении звука [Й] средняя часть языка поднимается больше, поэтому создается более узкая щель между нёбом и языком и струя воздуха вырывается с большим давлением, более мощно.

Обратите внимание иностранцев на написание буквы русского алфавита Й:

Часто иностранцы путают не только звуки [Й] и [И], но и буквы Й, И. Иностранцы могут написать букву Й как букву И (без галочки над буквой Й), это они делают по аналогии с написанием букв Ё и Е, т.к. на письме точки над буквой Ё ставить не обязательно.

Преподаватель должен обратить внимание иностранца на то, что при написании буквы Й всегда нужно ставить галочку над буквой, т.к. отсутствие галочки над буквой Й является орфографической и грамматической ошибкой. Сравните: «мой любимый ковбой» и «мои любимыи ковбои».

Русский алфавит – Буква Р


Произношение русского звука [Р]. Фонетические упражнения для иностранцев

При произношении русского согласного звука [Р] напряженный кончик языка под действием воздушной струи вибрирует у альвеол (это бугорки над верхними зубами).

Итак, при произношении звука [Р] кончик языка слегка загнут вверх, касается бугорков над зубами и напряжен. Но добиться того, чтобы кончик языка вибрировал, иностранцу довольно сложно. Чтобы помочь иностранцу, мы обратимся к звукам-помощникам [Т] и [Д], при произношении которых язык автоматически принимает нужное положение у альвеол.

Приступим к нашим фонетическим упражнениям.
Давайте заведём мотоцикл!
др – др – др – др – др – др – др – др – др – др – др – др – др – др – др – др – др – др…
У кого мотоцикл завёлся?

Сделаем ещё упражнения (произношение звука [Р]):
дра – дра – дра – дра – дра – дра – дра – драка
дро – дро – дро – дро – дро – дро – дро – дробь
дру – дру – дру – дру – дру – дру – дру – друг
тра – тра – тра – тра – тра – тра – тра – травма
тро – тро – тро – тро – тро – тро – тро – трос
тру – тру – тру – тру – тру – тру – тру – трус

дра – дра – дра – ра – рак

дро – дро – дро – ро – рок

дру – дру – дру – ру – ручка

дры – дры – дры – ры – рыба

тра – тра – тра – ра – рама

тро – тро – тро – ро – робот

тру – тру – тру – ру – русский

тры – тры – тры – ры – рынок

Чтобы потренировать произношение мягкого звука [Р’], в фонетических упражнениях после буквы Р нужно использовать гласные буквы, которые смягчают предыдущий согласный (Е, Ё, И, Ю, Я).

Русский алфавит – Буква Ж


Произношение русского звука [Ж]. Фонетические упражнения для иностранцев

Другая буква русского алфавита – буква Ж – необычна для иностранцев и своим написанием (некоторые иностранцы называют её бабочкой), и произношением.

При произношении звука [Ж] кончик языка поднят к альвеолам (к бугоркам за верхними зубами) и язык оттянут назад.

Для постановки жужжащего звука [Ж] мы опять обратимся к звукам-помощникам: согласному [Г] и гласным [О], [У]. Звук [Г] поможет оттянуть язык назад, а звуки [О] и [У] помогут вытянуть вперед и округлить губы.

Фонетические упражнения для иностранцев:
гжу – гжу – гжу – жу – журнал, жук, жужжу, расскажу
гжо – гжо – гжо – жо – жёлтый, чужой, ножом, кружок

Произношение звука [Ш] похоже на произношение звука [Ж], но отличие заключается в том, что звук [Ш] произносится без участия голосовых связок (без голоса, только шум). Ниже мы отдельно поговорим о буквах русского алфавита Ш и Щ.

Русский алфавит – Буква Ц


Произношение русского звука [Ц]. Как объяснить иностранцам русский звук [Ц]?

Русский звук [Ц] является единым и нечленимым звуком, хотя и похож на сочетание звуков [Т+С], именно поэтому некоторые иностранцы произносят на месте буквы Ц два звука [ТС]. В таком случае иностранцу надо объяснить, что звук [Т] нужно произносить максимально кратко!

Отрабатывать произношение звука [Ц] лучше в словах, где буква Ц стоит после букв Т или Д, например: отцы, к отцу, с отцом, тринадцать, тридцать, двадцать, двенадцать, молодцы…

Русский алфавит – Буквы Ш и Щ


Произношение русских звуков [Ш] и [Щ]. Фонетические упражнения для иностранцев

Иностранцы часто путают звуки [Ш] и [Щ] и даже не различают эти звуки на слух. В этом случае Вы уже знаете, что делать! Конечно, делать упражнение «Игра с карточками».

Сравните, как расположены язык и губы при произношении звука [Ш] и звука [Щ]:

 

Твердый звук [Ш]

Мягкий звук [Щ]

Язык

Отодвинут назад, задняя часть языка напряжена.

Продвинут вперед, имеет выпуклую форму, которая приподнята к нёбу, язык напряжен.

 

Кончик языка

Поднят к альвеолам (к бугоркам над верхними зубами).

 

Больше продвинут вперед к зубам.

 

Губы

Вытянуты и округлены.

Растянуты в улыбку.

 

При произношении звука [Щ] весь язык продвигается вперед, средняя часть языка поднята к нёбу, язык напряжен. При произношении звука [Щ] губы менее вытянуты вперед, чем при произношении звука [Ш]. При произношении звука [Щ] уголки губ немного растянуты, а при произношении [Ш] мы не улыбаемся.

! Звук [Щ] произносится ДОЛЬШЕ, чем звук [Ш].

Звук [Щ] вызывает гораздо больше трудностей у иностранцев. Нужно добиться, чтобы иностранцы произносили звук [Щ] мягко. Поэтому в фонетическом упражнении мы используем гласный звук [И]:

Ищи – ищи – щи – щит
Ищи – ище – ще – щека
Ищи – ищё – щё – щётка
Ищи – ищу – щу – щупать

Как правильно выполнять фонетические упражнения при обучении фонетике русского языка иностранцев

Когда Вы делаете любое фонетическое упражнение, нужно придерживаться следующей схемы:

1) При обучении фонетике русского языка преподаватель сначала читает буквы, слоги, слова, а иностранец слушает преподавателя и следит по тексту.
2) Затем преподаватель читает, а иностранец повторяет.
3) И только теперь иностранец самостоятельно читает.

Если Вам нужно объяснить иностранцу положение языка при произношении какого-либо звука, то Вы можете показать это с помощью рук. Например, правую кисть округлим, пальцы направлены в пол. Теперь Ваша правая рука – это нёбо, альвеолы и зубы. А из левой руки мы сделаем язык. Теперь Вы можете показать иностранцам положение языка во рту.

Благодаря этому мы сможем при объяснении практически обойтись без языка-посредника, что, конечно, является большим плюсом.

Мы всегда рекомендуем на уроках русского языка как иностранного использовать как можно меньше язык-посредник, т.к. такие уроки гораздо полезнее для иностранцев, изучающих русский язык.

При создании материалов для иностранцев и для преподавателей русского языка как иностранного мы всегда ориентированы на то, чтобы уроки русского языка проходили не только максимально эффективно, но и легко.

Материалы по русскому языку для иностранцев:
Новый коммуникативный учебник издательства нашего Центра: «Новая Россия: 127 живых диалогов и самые важные глаголы для общения»

Дистанционный курс методики для желающих преподавать русский язык иностранцам:
«Преподавание русского языка как иностранного (РКИ)»
— Курс дает все необходимые знания для преподавания русского языка иностранцам.
— Курс адаптирован для тех, кто не имеет специальной филологической подготовки.
— Курс поможет начинающим преподавателям РКИ найти ответы на вопросы, возникающие в ходе преподавания русского языка как иностранного. Отзывы о курсе «Преподавание РКИ».

При помощи этих упражнений, научите ребенка правильно выговаривать все буквы

Как научить ребенка говорить буквы не “проглатывая” и правильно выговаривать буквы Р и Л ? 

Если вашему ребенку сложно выговаривать Р или Л,то специальный комплекс упражнений для укрепления мышц языка,занятия для правильного произношения букв в слогах и слогах ,а также – полезные детские скороговорки для улучшения дикции помогут решить эту проблему.

Одна из самых распространенных проблем, с которыми сталкиваются родители дошкольника – как научить ребенка выговаривать буквы правильно. Обычно деткам очень долго не удается правильно выговаривать “заковыристые” буквы Р и Л. И в этой статье мы пошагово научим вас проводить занятия с малышом для улучшения дикции и правильного произношения букв. После того,как вы внимательно ознакомитесь с методами,которые помогут вам научить ребенка выговаривать букву р и л, помощь детского логопеда ребенку может вовсе не понадобится.

“Сложная” буква Р для большинства детишек остается неподдающейся в освоении дольше всех остальных букв . Как правило, проблемы с правильным произношением буквы Р появляются в то время, когда речь малыша только начинает развиваться, на этапе базового становления. Нельзя упускать это время и откладывать обучение правильному произношению букв в долгий ящик,чтобы у ребенка формировались навыки выражать свои мысли хорошо поставленной речью и чтобы не закрепилась картавость.

Обучая малыша правильно выговаривать буквы Р и Л, важно правильно организовать занятия : Нельзя переутомлять ребенка, занимайтесь с ним не более 15 минут ежедневно;
Обучение навыкам правильного произношения букв должно быть организовано в игровой форме;
Тональность в процессе обучения малыша не должна быть навязчивой и обязательно должна быть доброжелательной.

Итак, с помощью приведенных ниже 6 шагов вы сможете научить своего ребенка правильно выговаривать букву р:

ШАГ ПЕРВЫЙ

Подготовка к занятиям: массаж лица

Перед тем,как научить ребенка говорить буквы правильно,сделаем ему массаж, разогревающий мышцы лица. Малыш стоит к вам лицом,его глаза находятся прямо напротив ваших. 
Делаем массаж и озвучиваем все действия: Медленно и нежно поглаживайте теплыми подушечками пальцев надбровную область лба малыша и при этом приговаривайте: « Вот как сильно мы любим себя, вот как трепетно голубим себя … » Затем начинаем аккуратно массировать крылья носа и движемся пальцами в направлении гайморовых пазух, при этом приговариваем : «Ой какой у нас славный носик, вот какой у нас симпатичный курносик …» После этого массирующими движениями разглаживайте кожу малыша вокруг скул,губ,щечек и до ушей,а затем – в обратную сторону. Приговаривайте при этом : «Губки,наши губки,расплывайтесь-ка в улыбке ! Рот наш роток, он совсем не молчунок ! Ушки наши ушки, вы всегда на макушке!»

ШАГ ВТОРОЙ

Разминочные упражнения

Разогревающий для мышц лица массаж мы уже сделали малышу. Приступаем к первым упражнениям.

Ребенок по прежнему находится к вам лицом,осанка прямая и его глаза – на уровне ваших.

Эти упражнения помогут хорошенько укрепить мышцы языка малыша и будут способствовать развитию принудительной вибрации самого кончика языка. 

Попросите малыша попеременно доставать кончиком языка то нижние зубки, то верхние (30-40 раз). 

Затем малыш резко шлепает языком по области нёба,где расположен верхний ряд зубов, одновременно произнося букву Д. Обязательно демонстрируйте все действия,чтобы малыш точно выполнял упражнения.

Далее. Попросите малыша немного высунуть язык, губы при этом сомкнуты. Ребенок сильно выталкивает изо рта воздух , при этом по инерции кончик язычка должен вибрировать. В последующих упражнениях малыш будет самостоятельно учиться воспроизводить этот звук без выталкивания воздуха изо рта. 

ШАГ ТРЕТИЙ

Основные упражнения для улучшения подвижности языка и закрепления навыков правильно выговаривать букву р 

* А теперь привнесем в обучение больше элементов игры. Попросите ребенка показать свой язычок – пусть он его немного расслабит и поболтает им с выходящим звуком между зубов, будто бы дразнясь. Потом устройте с малышом соревнование – кто из вас высунет свой язык дальше.

* Отличное занятие,которое поможет быстрее научиться малышу выговаривать букву Р, это имитировать топот лошадиных копыт, характерно цокая язычком. Научите ребенка цокать язычком и попросите его повторить эти звуки пятнадцать раз.

* Как научиться выговаривать букву р в игровой форме проверенным методом ? Отличное упражнение – малыш двигает в разные стороны большим пальчиком,положив его под язык. Одновременно ребенок пытается выговаривать букву Р (рычать,как заведенный мотор автомобиля).

* Еще одно хорошее упражнение,с помощью которого в игровой форме можно осваивать правильное произношение буквы Р и укреплять мышцы языка. Попросите малыша показать улыбку,растянув пошире губки и кончиком языка “почистить” зубки сперва с внешней,а затем и с внутренней стороны. Упражнение желательно повторить 20-25 раз. Нижняя челюсть при этом не должна двигаться.

ШАГ ЧЕТВЁРТЫЙ

Как научить ребенка выговаривать все буквы,в том числе и Р ? Продолжаем укреплять мышцы языка и развивать его подвижность.

– Попросите ребёнка пошире открыть свой ротик и показать зубки. На коренных зубках располагаются боковые стороны языка,а кончик – на поверхности передних зубов. Попросите ребенка сделать язычок “крепким” секунд на десять,а затем ненадолго расслабить. Повторяйте упражнение вместе с малышом (6-7 раз).

– Это упражнение для укрепления мышц языка будет немного посложнее для малыша. Но освоив его ,ребенок быстро научится выговаривать правильно букву р и л.
Выполнение упражнения заключается в следующем – малыш как бы “присасывается” поверхностью зыка к нёбу,а затем “отрывает” его от неба с характерным щелчком. Десять раз делаем это упражнение в медленном темпе,затем ускоряемся и снова замедляем темп (всего 30-35 повторов в разном темпе).

– Теперь попросите ребенка слегка разомкнуть губки и легонько прикусывать кончик язычка (15-20 повторений)

– Заключительное упражнение для укрепления мышц языка – малыш выдувает воздух с силой,язык при этом находится между губами. Желательно добиться того,чтобы язычок вибрировал.

ШАГ ПЯТЫЙ

А теперь переходим от “физкультурных” упражнений для языка к освоению навыков правильного выговаривания буквы Р в разных слогах и коротких сочетаниях.

Сперва отрепетируйте с ребенком навык правильно выговаривать Р в открытом слоге – ро,ра.
Затем пробуйте выговаривать Р с твёрдыми согласными буквами – др,тр.
Когда малыш закрепит эти навыки, переходите к обучению правильного выговаривания слов (коротких,известных ребенку) с этими слогами. Эти упражнения хорошо оттачивают технику правильной речи и помогают научить ребенка выговаривать букву р . 

ШАГ ШЕСТОЙ

Детские скороговорки для развития речи и дикции у ребенка. 

Если малыш уже неплохо умеет выговаривать букву Р,но иногда (во время разговора) он её “зажевывает” или произносит неправильно,то пришло время познакомить ребенка со скороговорками.

Популярные скороговорки замечательно устраняют дефекты речи,избавляют ребенка от косноязычия,способствуют развитию навыков правильного произношения букв и слов и считаются самым эффективным методом “оттачивания” артикуляции разных звуков.

Если малыш уже может запоминать коротенькие детские стишки,то вы вполне можете приступать к знакомству со скороговорками. Но заучивать скороговорки наизусть надо поэтапно – сперва малыш повторяет скороговорку (вслед за вами) очень медленно. При этом ребенок должен понимать смысл заучиваемого текста. Постепенно наращиваем темп произнесения скороговорки,но вы должны корректировать артикуляцию и дикцию. Ниже вы найдете самые подходящие скороговорки,с помощью которых можно научить ребенка выговаривать буквы, в том числе и “сложную” букву Р :

5 УПРАЖНЕНИЙ, С ПОМОЩЬЮ КОТОРЫХ МАЛЫШ НАУЧИТСЯ ВЫГОВАРИВАТЬ БУКВУ Л

Перед тем,как научить ребенка говорить буквы,не забываем о том,что дошкольник легче усваивает материал в игровой форме обучения. Иногда малыш довольно долго не выговаривает правильно букву Л. Существуют эффективные упражнения для решения этой проблемы. Метод во многом похож на отрабатывание навыков правильного произношения буквы Р

Выполнять каждое упражнение желательно по десять секунд 5-7 раз. Весь комплекс – 3 раза от начала до конца пошагово. (ежедневно 2 раза)

Упражнение 1

Отрабатываем навык подъема языка вверх и укрепляем мышцы языка.
Попросите ребёнка показать вам зубки, широко улыбнувшись. Язык ребенка касается нёба и пощелкивает,как лошадь стучит копытами по асфальту. 

Упражнение 2

“Оттачиваем” у малыша навык делать язык широким,вырабатывая умения быстро напрягать и расслаблять мышцы языка. 
Попросите ребенка немного приоткрыть рот и далеко высунуть язык, а затем – положить его на нижнюю губку широким краем. Попросите малыша удерживать язык в таком положении 5 секунд.

Упражнение 3

Теперь учим ребенка выдыхать воздух тонкими струйками по краям язычка.
Слегка приоткрыв рот,ребенок легонько прикусывает передними зубками кончик языка и начинает дуть,наращивая темп и силу. Силу и направление воздушной струи контролируйте с помощью легкого перышка (не забываем об игровом элементе в обучении маленького ребёнка)

Упражнение 4

Отрабатываем у малыша навык быстро менять положение языка. Это упражнение необходимо для укрепления мышц языка,чтобы малыш мог легко и быстро соединять букву Л с разными гласными – У,А,О,Ы

ребенок приоткрывает рот,сильно упирается кончиком языка в основание верхних зубов с внутренней стороны,а затем быстро меняет положение языка,упираясь его кончиком в основание нижних зубов. Сперва упражнение выполняется медленно,затем ускоряем темп.

Упражнение 5 

Теперь переходим к обучению правильному произношению буквы Л в словах и слогах. Слова и слоги (лу-лу-лу-лу, ла-ла-ла-ла, ло-ло-ло-ло, ла-ло-лу-ла-ло-лу ) даже лучше петь ,а не произносить.
После этого откройте детскую книгу с картинками,объекты на которых содержат в своем названии букву Л в разных сочетаниях с другими буквами. Пусть малыш постарается рассказать что-нибудь о каждом объекте,чтобы в каждом предложении встречалось его название.

Теперь вы знаете,как правильно и быстро научить ребенка выговаривать “сложные” буквы, в том числе – буквы Р и Л. Выделим 3 ключевых момента,которые формируют фундамент в отрабатывании у ребенка навыков произношения разных букв : упражнения на укрепление мышц языка и его подвижности, обучение ребенка правильному произношению той или иной буквы в разных слогах, заучивание скороговорок и их частое повторение (медленно-быстро). Если у ребенка что-то не получается,не переходите к следующему этапу обучения,а продолжайте отрабатывать навыки в упражнениях,на которых вы остановились. 

Новое видео:

Новое видео:

Буква P онлайн-упражнение

Расширенный поиск

Содержание:

Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корнийский, киргизский, латинский, люксембургский, летцебургский, ганда, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, маори, македонский, mMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Предмет:

Оценка / уровень: Возраст: 3456789101112131415161718+

Поиск: Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы

Упражнения по алфавиту для детей — The OT Toolbox

Упражнения для детей очень важны на многих уровнях.Используйте эти упражнения с алфавитом, чтобы развить навыки и научить детей изучать алфавит. В терапии мы стремимся помочь детям развить их общие моторные навыки, базовую силу и выносливость, осознание тела, двигательное планирование и навыки саморегуляции. Признано, что регулярные упражнения могут помочь защитить от психических расстройств и поведенческих расстройств в детстве, таких как тревожность и депрессия. Постоянная физическая активность способствует общему здоровью и хорошему самочувствию и обеспечивает более обоснованный образ мышления для повседневной жизни и участия в жизнедеятельности.

Упражнения могут укрепить уверенность в себе и повысить самооценку, помочь ребенку почувствовать себя лучше и повысить его общее счастье. Один из способов вовлечь детей в деятельность — это структурированная программа упражнений с терапевтическим диапазоном, однако домашние программы трудотерапии могут быть творческими и использовать нестандартные идеи, такие как это упражнение на тему ABC.

Чтобы распечатать эту страницу упражнения с алфавитом в формате PDF, прокрутите страницу вниз и введите свой адрес электронной почты.

Эти упражнения с буквами также доступны в интерактивной панели слайдов Google , где учащиеся могут перемещать части слайда по мере выполнения каждого упражнения с буквами. Щелкните здесь, чтобы получить доступ к слайдам с упражнениями ABC.

Азбука УПРАЖНЕНИЯ

В то время как дети должны сидеть, завершая школьную работу в рамках телетерапии, или даже уделяя больше времени работе с электроникой дома, они нуждаются в поощрении для физических упражнений или просто участия в физических упражнениях в течение дня.Исследования показывают, что игры на свежем воздухе очень важны. Однако некоторым детям сложно даже выйти на улицу, чтобы поиграть или развить моторику! Превращение упражнений в увлекательное игровое занятие — лучший способ помочь ребенку развить навыки, одновременно улучшая его здоровье и хорошее самочувствие и контролируя вес.

Алфавит Общий объем ДЕЯТЕЛЬНОСТИ в двигателе

Хотите в игровой форме вовлечь ребенка или детей в лечебные упражнения или домашнюю программу упражнений? Как насчет того, чтобы попробовать эту забавную страницу с азбукой упражнений? Есть много способов использовать эти буквы алфавита для упражнений в обучении и трудотерапии, руководствуясь индивидуальными целями.

  • Дети могут писать слова или даже свои имена, чтобы заниматься физической активностью, которая сопровождает каждую букву.
  • Используйте некоторые домашние задания по написанию слов и выполняйте связанные с ними упражнения! Вау… домашнее задание И упражнения!
  • Еще один более простой способ играть — положить буквы от A до Z, бананаграммы или плитки Scrabble в сумку или корзину, а затем попросить ребенка вытащить по одной букве за раз и сопоставить ее с соответствующей буквой на ABC. Таблица упражнений для выполнения перечисленных упражнений.
  • Проработайте имя ребенка для индивидуальной программы упражнений.
  • Добавьте букву «грубая двигательная активность» в программу обучения на букву недели.

У вас нет писем из пенопласта или плиток с буквами из настольной игры? Не беспокойтесь, просто возьмите кусочки пазла, сложенные кусочки бумаги, бобы или палочки для поделок и напишите на них буквы! Бросьте любой из них в сумку или корзину и выберите один… легко и дешево! Вы также можете добавить в это упражнение немного рукописного ввода, попросив их написать каждую букву упражнения или слово, начинающееся с этой буквы, после того, как они завершат упражнение.

Самая лучшая часть этой страницы с упражнениями — это то, что она открытая, поэтому вы (или они) можете определить, сколько выполнять каждое упражнение и сколько букв упражнения выполнять. Эта страница занятий не только открыта, но и дает прекрасную возможность обучать студентов упражнениям, которые впоследствии можно использовать, когда ребенок чувствует себя лучше и ему нужны некоторые инструменты саморегуляции. Используйте лист с заданиями как инструмент для включения в занятия для всего класса, для небольших групп или индивидуальных занятий, или даже в качестве дополнения к автомобильной дорожке в здании школы! Попросите ребенка выполнить упражнение, в котором написано его имя, когда он использует его как часть автомобильной дороги в школе!

Следующий список представляет собой упражнения и их описания, которые используются в ресурсе «Азбука упражнений»:

ABC Упражнения:

Повороты рук — Попросите ребенка поднимать руки с боков и вращать руками небольшими круговыми движениями сначала вперед, а затем назад.

Ножки-бабочки — Попросите ребенка сесть на пол, согнув ноги и соприкасаясь ступнями. Затем предложите им взмахнуть ногами вверх и вниз, чтобы они напоминали крылья бабочки.

Прогулка краба — Попросите ребенка сесть на пол, откинуться на руки и приподнять тело ногами и руками, чтобы пройти по полу, как походка краба.

Утиная прогулка — Попросите ребенка присесть на корточки и ходить по полу, сидя на корточках, как походка утки.Добавьте, чтобы они сгибали руки вверх, чтобы они выглядели как утиные крылышки.

Качели «Хобот слона» — Попросите ребенка встать и наклониться вперед, вытянув руки и сцепив пальцы вместе. Как только это положение будет достигнуто, попросите ребенка покачать руками влево и вправо, как хобот слона.

Лягушачий прыжок — Попросите ребенка сесть на корточки на полу, положив руки перед собой, и сделать так, чтобы он прыгнул вперед как можно дальше, напоминая прыгающую лягушку.Делайте это неоднократно.

Гигантские стропы — Разместите ленточные стропы на полу, чтобы работать над прыжками с линии на линию или выполняйте гигантские прыжки, пытаясь прыгнуть как можно дальше из положения стоя.

Высокие колени — Попросите ребенка поднимать чередующиеся колени до рук для постукивания и во время марширования по комнате. Попросите их поднять колени как можно выше.

Подъем по наклонной плоскости — Попросите ребенка взобраться на горку, длинный клин или склон холма или бросить подушку дивана или даже матрас на пол и сделать пандус.Если ничего не помогает, просто используйте лестницу!

Домкраты для прыжков — Попросите ребенка начать с того, что он встанет, расставив руки по бокам и ноги вместе, затем пусть он прыгнет, разводя ноги и ступни в стороны, а руки вверх и над головой. Затем снова сведите руки по бокам, а ноги и ступни вместе.

Приседания на коленях — Попросите ребенка начать с вставания, а затем приседать на пол и снова вставать обратно, несколько раз.

Выпады — Попросите ребенка сделать шаг вперед одной ногой и опустить бедра до тех пор, пока оба колена не будут согнуты, а затем вернитесь в исходное положение.Чередуйте ноги.

Мега прыжки — Попросите ребенка прыгнуть с более высокого уровня на пол, либо со стула, дивана, ступенек и т. Д., Либо они могут просто попытаться прыгнуть как можно дальше вперед, а затем каждый раз пытаться прыгать дальше, чтобы преодолеть свою последнюю дистанцию.

Повязки для шеи — Попросите ребенка встать или сесть и повернуть шею и голову по кругу слева направо и справа налево.

Растяжка над головой — Попросите ребенка потянуться над головой, соединить пальцы вместе и вытянуть руки как можно выше.Добавьте стояние на цыпочках, чтобы было действительно высоко.

Отжимания — Попросите ребенка лечь на пол и подталкивать его вверх руками и руками. Если обычное отжимание слишком сложно, завершите отжимание на коленях, просто опираясь на согнутые колени, выполняя при этом отжимания, а не пытайтесь отжимать пальцы ног.

Растяжка на четвереньках — Попросите ребенка выполнить упражнение, сесть в стойку и встать в положение сидя, сидя на стуле. Делайте это неоднократно.

Бег на месте — Попросите ребенка пробежать на месте определенное время, например, считая до 20.

Змеиное скольжение — Попросите ребенка лечь на живот и двигаться вперед, стараясь удерживать как можно большую часть своего тела касающейся пола, как при армейском ползании.

Касания пальцев ног — Попросите ребенка встать и наклониться, чтобы коснуться пальцами пальцев ног и снова встать. Делайте это неоднократно.

Лазерный лабиринт под / над лазером — Создайте лазерный лабиринт с помощью ленты, веревки или лент в коридоре и попросите ребенка пройтись по нему и двигаться.Или попросите их залезть под столы и над мебелью, чтобы добиться нед / больше.

Вертикальные настенные краны — Пусть ребенок встанет у стены и прыгнет, чтобы постучать по стене, пытаясь при каждом прыжке преодолеть высоту, которой они достигли в последний раз.

Ветряные мельницы — Попросите ребенка встать, расставив руки и ноги в стороны. Попросите их наклониться, чтобы коснуться кончиками пальцев правой ноги и левой ноги, и снова встать, чтобы встать, а затем согнитесь, чтобы коснуться кончиками пальцев левой ноги к пальцам правой ноги и снова встать.

X-отмечает точечное упражнение — Попросите ребенка скрестить ноги и ступни и скрестить руки и руки во время прыжка, чтобы создать X-образные узоры с конечностями. Или выполните крестовое ползание «X», чтобы проработать поперечную активность конечностей.

Позы йоги — Попросите ребенка выбрать позу йоги для завершения, например позу кошки, позу кобры или позу акулы.

Зигзагообразный бег — Используйте небольшие препятствия, чтобы создать зигзагообразный курс, или просто попытайтесь пройти зигзагообразный паттерн.

Благодаря домашнему обучению, занятиям в помещении и социальному дистанцированию, эта страница упражнений поможет удовлетворить потребности вашего ребенка, чтобы он мог выполнять свои ежедневные упражнения, одновременно высвобождая дополнительную «замороженную» энергию!

БЕСПЛАТНОЕ упражнение по алфавиту PDF

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить доступ к этому бесплатному PDF-файлу ABC, чтобы добавить тяжелую работу, базовую силу, движение и крупную моторику с помощью темы алфавита. Используйте распечатанный PDF-файл с упражнениями по алфавиту в качестве плаката для изучения букв с помощью движения.

Мы уважаем вашу конфиденциальность. Отпишитесь в любое время.

Ресурсов:

Воспитание учащихся: физическая активность и физическое воспитание в школе. Редакторы: Гарольд В. Коль, III и Хизер Д. Кук. Авторы: Комитет по физической активности и физическому воспитанию в школьной среде; Совет по продовольствию и питанию; Институт медицины. Вашингтон (округ Колумбия): National Academies Press (США); 30 октября 2013 г.

Это сообщение написано автором, Региной Парсонс-Аллен.

Примеры и шаблоны сопроводительного письма физиолога-физиолога

Эми Чан

(111) 789-3456

[email protected]

1 января 19

Уважаемый менеджер по найму,

Я рад, что возможность подать заявку на должность физиолога-физкультурника в Crossover Health Services. Я горжусь своей способностью наблюдать и оценивать состояние пациента. Это включает в себя привлечение пациентов к оценке их состояния для достижения наилучших результатов.Я также горжусь тем, что уважаю не только частную жизнь каждого пациента, но и знаю соответствующие процедуры для реализации каждого индивидуального плана лечения. Я с нетерпением жду возможности применить свои навыки в качестве физиолога по физическим упражнениям в Crossover Health Services — компании, которая не только имеет благотворительные отделения по всему миру, но также предоставляет бесплатные профилактические и реабилитационные медицинские услуги тем, кто в них нуждается.

Во время моей предыдущей работы в Centurion Medical я развил свои навыки в оказании помощи пациентам, оценке состояния пациентов для надлежащего направления к специалистам и назначению лекарств, одновременно обучая пациентов и их семьи методам лечения.

Я прекрасно понимаю, насколько важным может быть позитивное взаимодействие с клиентом в развитии отношений не только с пациентом, но и с членами семьи для развития доверия. Это также включает понимание различных групп пациентов и их разнообразных потребностей. Большая часть моей роли заключается в обучении пациентов самостоятельному выполнению предписанных упражнений. Я горжусь тем, что меня признали выдающимся физиологом в этой области, поскольку я получил множество благодарственных писем за свою работу по обучению других, чтобы они могли стать лучшими педагогами для пациентов.Мои начальство и пациенты подтвердили мою страсть к работе, и моя страсть — это то, чем я могу помогать вашим пациентам каждый день.

Благодарим вас за первоначальную возможность представить краткий обзор моего опыта и навыков, которым было поручено занять должность физиолога по физическим упражнениям в Crossover Health Services. Я с нетерпением жду возможности обсудить эту должность более подробно и профессионального роста в вашей компании.

С уважением,

Эми Чан

Алфавит с векторными упражнениями.Изучите почерк. Отслеживание текста. Клипарты, векторы, и Набор Иллюстраций Без Оплаты Отчислений. Image 45508291.

Алфавит с векторными упражнениями. Изучите почерк. Отслеживание текста. Клипарты, векторы, и Набор Иллюстраций Без Оплаты Отчислений. Изображение 45508291.

Вектор упражнения иллюстрированный алфавит.Учите почерк. Рабочий лист для буквы P. Страница будет раскрашена.

M L XL EPS

Таблица размеров

Размер изображения Идеально подходит для
S Интернет и блоги, социальные сети и мобильные приложения.
M Брошюры и каталоги, журналы и открытки.
л Внутренние и наружные плакаты и печатные баннеры.
XL Фоны, рекламные щиты и цифровые экраны.

Используете это изображение на предмете перепродажи или шаблоне?

Распечатать Электронный Всесторонний

4339 x 4997 пикселей | 36.7 см x 42,3 см | 300 точек на дюйм | JPG

Масштабирование до любого размера • EPS

4339 x 4997 пикселей | 36,7 см x 42,3 см | 300 точек на дюйм | JPG

Скачать

Купить одно изображение

6 кредита

Самая низкая цена
с планом подписки

  • Попробуйте 1 месяц на 2209 pyб
  • Загрузите 10 фотографий или векторов.
  • Нет дневного лимита загрузок, неиспользованные загрузки переносятся на следующий месяц

221 ру

за изображение любого размера

Цена денег

Ключевые слова

Похожие векторы

Нужна помощь? Свяжитесь с вашим персональным менеджером по работе с клиентами

@ +7 499 938-68-54

Мы используем файлы cookie, чтобы вам было удобнее работать.Используя наш веб-сайт, вы соглашаетесь на использование файлов cookie, как описано в нашей Политике использования файлов cookie

. Принимать

(PDF) Диастолическая функция левого желудочка и переносимость физической нагрузки при диабете. Ответ Брассар П., Пуарье П. [письмо]

ПИСЬМО

Диастолическая функция левого желудочка и переносимость физической нагрузки

при диабете. Ответ Брассар П., Пуарье П. [письмо]

S. Gusso & P. Hofman & S. Лаланд и В. Катфилд и

E.Робинсон и Дж. C. Baldi

Получено: 23 января 2009 г. / Принято: 26 января 2009 г. / Опубликовано в Интернете: 25 февраля 2009 г.

# Springer-Verlag 2009

Аббревиатура

LV Левый желудочек

Редактору: Мы благодарим докторов Brassard и Poirier за их

ценные комментарии к нашей недавней публикации в Diabetologia

[1,2]. Мы обнаружили, что у пациенток-подростков с диабетом 1 типа

и 2 типа наблюдалась нарушенная реакция ударного объема

на субмаксимальные упражнения и снижение максимального потребления кислорода

по сравнению с контрольной группой, не страдающей диабетом.Мы предположили, что эти нарушения могут быть частично отнесены к

ранним сердечным нарушениям, которые наблюдаются у людей с диабетом

взрослых, включая измененные характеристики наполнения миокарда и левого желудочка (LV)

[3,4].

Доктора Брассар и Порье отметили, что было бы интересно, если бы мы предоставили эхокардиографические данные от

наших участников. Эти данные помогли бы охарактеризовать структуру и функцию сердца

наших участников, и, следовательно,

помогли бы в интерпретации наших результатов.Нам

также интересно узнать, имеют ли подростки с диабетом

такую ​​же распространенность диастолической дисфункции, что и

у взрослых [5], и впоследствии получили

эхокардиографической информации от наших участников. Мы

находимся в процессе представления этих данных для публикации.

Важно отметить, что данные, полученные в состоянии покоя, не обязательно характеризуют функцию ЛЖ участников

во время тренировки.Мы безуспешно пытались собрать

эхокардиографических изображений во время субмаксимальных упражнений в

наших исследовательских группах, и в настоящее время

исследуют другие методы, включая магнитно-резонансную томографию высокого разрешения

. Это должно обеспечить более четкое изображение

при повышенной частоте сердечных сокращений.

Доктора Брассар и Пуарье правильно отметили, что группа пациентов с диабетом типа 1

имела более длительную продолжительность диабета (p <0,001;

2.5 ± 1 год для диабета 1 типа по сравнению с 6,1 ± 3 года для диабета 2 типа (

[среднее значение ± стандартная ошибка]) и предположил, что продолжительность диабета

могла повлиять на тяжесть патологии —

у участников нашего исследования . Статистический анализ смешанной модели

не смог продемонстрировать, что длительность диабета

повлияла на какой-либо из наших результатов, хотя возможно, что

средней разницы в 3,6 года может быть недостаточно, чтобы прояснить независимый эффект продолжительности диабета.

В заключение мы согласны с докторами Брассаром и Порье в том, что

необходимо прояснить несколько вопросов, касающихся влияния

аномальной диастолической функции ЛЖ на способность к физической нагрузке у

молодых людей с диабетом. В настоящее время мы расширяем наше предыдущее исследование

с использованием технологии магнитно-резонансной томографии до

для оценки функции ЛЖ в покое и во время субмаксимальных упражнений

реакция у подростков с диабетом 1 и 2 типа [6-8].

Мы также исследуем влияние физических упражнений на

их сердечно-сосудистую функцию и структуру.

Diabetologia (2009) 52: 992–993

DOI 10.1007 / s00125-009-1303-1

S. Gusso (*): P. Хофман: В. Cutfield

Институт Лиггинса, Оклендский университет,

2–6 Park Ave, Grafton, Private Bag 92019, Окленд,

Новая Зеландия

электронная почта: [email protected]

S. Gusso : S. Лаланд: Дж. К. Балди

Департамент спорта и физических упражнений,

Оклендский университет,

Окленд, Новая Зеландия

E.Робинсон

Департамент эпидемиологии и биостатистики,

Оклендский университет,

Окленд, Новая Зеландия

JC Baldi

Департамент биологических наук, Университет Северной Аризоны,

Флагстафф, Аризона, США

Letter P Preschool Дошкольная мама

650+ страниц — 26 недель — мгновенная загрузка

Построение дошкольных уроков по алфавиту — отличный способ начать планирование. Вы можете делать одну букву в неделю, уделяя особое внимание идентификации букв (прописные и строчные), звучанию букв и начальным словам.Дети могут собрать тетрадь с алфавитом, сохранив свои работы в папке с тремя кольцами с вкладками для каждой буквы. Если вы ищете вариант без подготовки, мы разработали нашу учебную программу «Письмо недели» в соответствии с вашими потребностями. ————>

А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я КУПИТЬ СЕЙЧАС!

div { дисплей: таблица-ячейка; } .element_70 div.left-block_70 { отступ справа: 10 пикселей; } .element_70 div.left-block_70.main-image-block_70 { ясно: оба; ширина: 0 пикселей; } .element_70 div.left-block_70 .main-image-block_70 img { маржа: 0px! важно; отступ: 0px! важно; ширина: 0px! важно; высота: авто; } .element_70 div.left-block_70 .thumbs-block { положение: относительное; маржа сверху: 10 пикселей; } .element_70 div.left-block_70 .thumbs-block ul { ширина: 0 пикселей; высота: авто; дисплей: таблица; маржа: 0px; отступ: 0 пикселей; стиль списка: нет; } .element_70 div.left-block_70 .thumbs-block ul li { маржа: 0px 3px 0px 2px; отступ: 0 пикселей; ширина: 75 пикселей; высота: 75 пикселей; плыть налево; } .element_70 div.left-block_70 .thumbs-block ul li a { дисплей: блок; ширина: 75 пикселей; высота: 75 пикселей; } .element_70 div.left-block_70 .thumbs-block ul li a img { маржа: 0px! важно; отступ: 0px! важно; ширина: 75 пикселей; высота: 75 пикселей; } .element_70 div.right-block { вертикальное выравнивание: сверху; } .element_70 div.right-block> div { ширина: 100%; padding-bottom: 10 пикселей; маржа сверху: 10 пикселей; фон: url (‘https://i2.wp.com/www.preschoolmom.com/wp-content/plugins/portfolio-gallery/Front_end/../images/divider.line.png ‘) центральный нижний повтор-x; } .element_70 div.right-block> div: last-child { фон: нет; } .element_70 div.right-block .title-block_70 { маржа сверху: 3 пикселя; } .element_70 div.right-block a: first-child { текстовое оформление: нет; } .element_70 div.right-block .title-block_70 h4 { маржа: 0px; отступ: 0 пикселей; шрифт: нормальный; размер шрифта: 19 пикселей! важно; высота строки: 23px! важно; цвет: # 0000FF; } .element_70 div.right-block .title-block_70 h4: hover { цвет: # 12304D; } .element_70 div.right-block .description-block_70 p, .element_70 div.right-block .description-block_70 * { маржа: 0px; отступ: 0 пикселей; шрифт: нормальный; размер шрифта: 15 пикселей; цвет: # 555555; } .element_70 div.right-block .description-block_70 h2, .element_70 div.right-block .description-block_70 h3, .element_70 div.right-block .description-block_70 h4, .element_70 div.right-block .description-block_70 h5, .element_70 div.right-block .description-block_70 h5, .element_70 div.right-block .description-block_70 h6, .element_70 div.правый блок .description-block_70 p, .element_70 div.right-block .description-block_70 strong, .element_70 div.right-block .description-block_70 span { отступ: 2px! важно; маржа: 0px! важно; } .element_70 div.right-block .description-block_70 ul, .element_70 div.right-block .description-block_70 li { отступ: 2px 0px 2px 5px; маржа: 0px 0px 0px 8px; } .element_70 .button-block { положение: относительное; } .element_70 div.right-block .button-block a, .element_70 div.right-block .button-block a: link ,.element_70 div.right-block .button-block a: visit { положение: относительное; дисплей: встроенный блок; отступ: 6px 12px; фон: # F7F7F7; цвет: # 787878; размер шрифта: 14; текстовое оформление: нет; } .element_70 div.right-block .button-block a: hover, .pupup-elemen.element div.right-block .button-block a: focus, .element_70 div.right-block .button-block a: active { фон: # F7F7F7; цвет: # 737373; } @media only screen и (max-width: 767px) { .element_70> div { дисплей: блок; ширина: 100%; ясно: оба; } .element_70 div.left-block_70 { отступ справа: 0 пикселей; } .element_70 div.left-block_70 .main-image-block_70 { ясно: оба; ширина: 100%; } .element_70 div.left-block_70 .main-image-block_70 img { маржа: 0px! важно; отступ: 0px! важно; ширина: 100%! важно; высота: авто; } .element_70 div.left-block_70 .thumbs-block ul { ширина: 100%; } } # huge_it_portfolio_content_70 # huge_it_portfolio_options_70 { переполнение: скрыто; маржа сверху: 5 пикселей; float: top; ширина: 100%; } # huge_it_portfolio_content_70 # huge_it_portfolio_options_70 ul { маржа: 0px! важно; отступ: 0px! важно; стиль списка: нет; float: left; margin-left: 1%;} # huge_it_portfolio_content_70 # huge_it_portfolio_filters_70 ul { маржа: 0px! важно; отступ: 0px! важно; переполнение: скрыто; float: left; margin-left: 1%;} # huge_it_portfolio_content_70 # huge_it_portfolio_options_70 ul li { радиус границы: 0 пикселей; тип-стиль-список: нет; маржа: 0px! важно; float: left! important; margin: 4px 8px 4px 0px! important; float: left! important; border: 1px solid #ccc;} # huge_it_portfolio_content_70 # huge_it_portfolio_options_70 ul li a { цвет фона: # F7F7F7! important; размер шрифта: 14 пикселей! важно; цвет: # 555555! important; текстовое оформление: нет; курсор: указатель; маржа: 0px! важно; дисплей: блок; отступ: 3 пикселя; } / * # huge_it_portfolio_content_70 # huge_it_portfolio_options_70 ul li: hover { } * / # huge_it_portfolio_content_70 # huge_it_portfolio_options_70 ul li a: hover { цвет фона: # FF3845! important; цвет: #FFFFFF! важно; курсор: указатель; } # huge_it_portfolio_content_70 # huge_it_portfolio_filters_70 { маржа сверху: 5 пикселей; float: top; ширина: 100%; } # huge_it_portfolio_content_70 # huge_it_portfolio_filters_70 ul li { тип-стиль-список: нет; float: left! important; margin: 4px 8px 4px 0px! important; float: left! important; border: 1px solid #ccc;} # huge_it_portfolio_content_70 # huge_it_portfolio_filters_70 ul li a { размер шрифта: 14 пикселей! важно; цвет: # 555555! important; цвет фона: # F7F7F7! important; радиус границы: 0 пикселей; отступ: 3 пикселя; дисплей: блок; текстовое оформление: нет; } # huge_it_portfolio_content_70 # huge_it_portfolio_filters_70 ul li a: hover { цвет: #FFFFFF! важно; цвет фона: # FF3845! important; курсор: указатель; } # huge_it_portfolio_content_70 section { положение: относительное; дисплей: блок; } # huge_it_portfolio_content_70 # huge_it_portfolio_container_70 { } ]]>

Letter P Art Sheet

Познакомьте детей с фотоколлажами, предоставив журналы, распечатки и фотографии.Поощряйте их придумать тему, например, «глаза», «губы», «животные» или что-то в этом роде. При использовании с детьми младшего возраста вырежьте форму после этого и закрепите на цветной плотной бумаге.

Письмо дня Рабочий лист

Этот простой рабочий лист письма показывает начертание верхнего и нижнего регистра, написание, раскраску и рисование начальных букв, поиск и порядок abc.

Письмо P Нижний регистр. Лист рукописного ввода

Простая страница для начертания строчных букв с возможностью для детей создавать свои собственные в последней строке.Начальная окраска букв, маленькое предложение для чтения и наклейка в комплекте.

Письмо P. Рабочий лист прописных букв

Простая страница для начертания прописных букв с возможностью для детей сделать свои собственные в последней строке.Начальная окраска букв, маленькое предложение для чтения и наклейка в комплекте.

P предназначена для раскраски Пингвин. Страница

Толстая черная линия — легкая раскраска с алфавитом для малышей и дошкольников.Вы можете дать детям почтовые марки или наклейки для заполнения фона.

Алфавитное лоскутное одеяло Раскраска

Алфавитное лоскутное одеяло Раскраска и возможность рукописного ввода.Дети вырезают квадрат из лоскутного одеяла, чтобы его можно было объединить с другими квадратами, пока вы будете работать с алфавитом.

P для утконоса Австралийские животные

Австралийская раскраска с изображением лоскутного одеяла с алфавитом и возможностью написания почерка.Дети вырезают квадрат из лоскутного одеяла, чтобы его можно было объединить с другими квадратами, пока вы будете работать с алфавитом.

P для Piranha Ocean Animals

Ocean Life Алфавит для раскраски страницы и возможность написания почерка.Дети вырезают квадрат из лоскутного одеяла, чтобы его можно было объединить с другими квадратами, пока вы будете работать с алфавитом.

P is for Pumpkin Printables

Коллекция бесплатных дошкольных печатных изданий по тыкве, которые вы можете использовать в домашней школе или классе.Это создает отличную основу для тематических блоков Letter P или для блока научных открытий.

Поделись с другом!

  • Pinterest 8
  • Facebook 1
  • Твиттер

Скоординированная программа магистра наук в области диетологии, питания и физиологии физических упражнений | Высшая школа

Описание степени:

Скоординированная программа магистра наук по диетологии, питанию и физическим упражнениям (MS CPD) — это скоординированная программа (дидактическая курсовая работа и клинические смены проводятся одновременно) по диетологии с упором на упражнения.Программа аккредитована Советом по аккредитации по образованию в области питания и диетологии (ACEND), аккредитационным агентством Академии питания и диетологии (AND).

Успешное завершение этой программы MS готовит студентов к тестированию на получение сертификата сертифицированного диетолога-диетолога (RDN). Поскольку основное внимание в программе диетологии для выпускников уделяется упражнениям, от некоторых студентов могут потребоваться курсы по питанию и / или физиологии упражнений, которые готовят их к получению двойного сертификата: дипломированного диетолога-диетолога (RDN) и сертифицированного физиолога-диетолога в рамках американской Колледж спортивной медицины (ACSM).В рамках магистерской программы требуется минимум 1200 часов контролируемой практики в различных медицинских и общественных учреждениях.

Требования для абитуриентов:

В ответ на продолжающиеся проблемы, связанные с пандемией COVID-19, Департамент питания и физиологии физических упражнений откажется от требований к экзамену для выпускников (GRE) для поступления в MS CPD на осень 2021 года.

Кандидаты в MS CPD должны сначала пройти ряд обязательных курсов, обычно выполняемых на уровне бакалавриата.

  • Биохимия
  • Биология I и II
  • Химия I и II
  • Этика
  • Физиология упражнений
  • Анатомия человека
  • Физиология человека
  • Питание человека
  • Микробиология
  • Органическая химия I
  • Психология
  • Публичные выступления
  • Статистика
  • Strength & Conditioning (для соискателей со степенью бакалавра в области питания)
  • Физиология упражнений (для поступающих со степенью бакалавра в области питания)

ТРЕБОВАНИЯ К СТЕПЕНИ

  • BS в области питания / диетологии человека
  • Степень бакалавра в области физических упражнений / кинезиологии
  • BS в области питания и физиологии упражнений от WSU

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ КРИТЕРИИ ПРИЕМА

  • 3.0 общий средний балл по бакалавриату
  • 3,0 в среднем по подготовительным курсам
  • Нет индивидуальных подготовительных курсов с оценкой ниже C
  • Заявление о цели
    • Предлагаемое руководство : Пожалуйста, предоставьте 1-2 страницы цели, которая представляет вас и мотивацию для входа в области диетологии, питания и физиологии упражнений. Кратко опишите свое высшее образование и то, как ваша работа, волонтерство и / или жизненный опыт связаны с вашим академическим путешествием и долгосрочными целями.Наконец, опишите, как WSU MS CPD поможет вам в достижении ваших профессиональных целей.
  • 3-4 рекомендательных письма
  • Интервью с приемной комиссией
  • TOEFL или IELTS для иностранных студентов

Если вы студент со степенью бакалавра в области, не связанной с наукой, рекомендуется подать заявление на получение степени бакалавра на программу BS NEP через приемную комиссию бакалавриата и отдел NEP.

Приложение BS NEP можно найти на этой странице. Пожалуйста, проконсультируйтесь с академическим координатором Джилл Вагнер, если у вас есть вопросы о предпосылках или процессе приема.

Результаты обучения студентов:

Все выпускники смогут:

  1. Программа подготовит выпускников к аттестации диетологов начального уровня.
  2. Программа подготовит выпускников CP к тестированию на специалиста по упражнениям ACSM.
  3. Программа подготовит выпускников, чтобы продемонстрировать стремление внести позитивный вклад в здоровье людей и сообществ посредством активного участия и / или лидерства в сообществе / государственной службе.

карьерных возможностей:

Большинство зарегистрированных диетологов-диетологов (RDN) работают в больницах и медицинских центрах, частных клиниках или других медицинских учреждениях. Многие работают в сообществе и в учреждениях общественного здравоохранения, в академических кругах и в исследованиях.Другие работают в пищевой промышленности, бизнесе, журналистике, спортивном питании, корпоративных оздоровительных программах и в других нетрадиционных сферах.

Преподавателей:

Абшир, Деметриус А., доктор философии

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Бэри, Джанет, доктор философии

Выступает в качестве: сопредседателя или члена выпускного комитета

Область научных интересов

Контроль веса, расстройства пищевого поведения и влияние диеты на симптомы со стороны мочевого пузыря.

Чайтор, Наоми, доктор философии

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Область научных интересов

Эмоциональные, когнитивные и функциональные корреляты хронических заболеваний

Дэвис, Эйприл, MS, RDN, CD, ACSM-CEP

Выступает в качестве: сопредседателя или члена выпускного комитета

Дункан, Глен Э., Ph.Д., ВЦЭП

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Область научных интересов

Взаимосвязь между сердечно-сосудистой системой, содержанием жира в организме и метаболическими заболеваниями, вмешательствами в образ жизни, направленными на изменение диеты и увеличения привычной физической активности, и небиологическими детерминантами физической активности и ожирения.

Haverkamp, ​​Hans, Ph.Д.

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Кинаст-Гейлс, Сьюзан Энн, доктор философии, RDN

Выступает в качестве: сопредседателя или члена выпускного комитета

Ларсен, Джули

Выступает в качестве: сопредседателя или члена выпускного комитета

Миллер, Линдси, Ph.

Собираемся в роддом список: Собираемся в роддом! Реальный список нужных вещей. Сумка №1 (на роды) | Я мама

Собираемся в роддом! Реальный список нужных вещей. Сумка №1 (на роды) | Я мама

Поскольку я уже дважды мама, то могу реально оценить нужность и ненужность вещей, которые берут в роддом на роды. Без лишних предисловий, сразу к делу, итак…

В любом случае, если вы уже собираете сумочки в роддом, вы определились с местом рождения малыша, значит и списком вещей, требуемых в данном конкретном роддоме. Если списка нет, то его необходимо добыть и отталкиваться прежде всего от него.

Сегодня почти каждый родильный дом имеет свой сайт, поэтому информацию можно разыскать не выходя из дома, к тому же, благодаря чуду интернета существует огромное количество форумов мам из разных областей и стран, где можно спрашивать практически обо всем, не стесняемся, добываем информацию!

Оговорюсь сразу — список не для элитного роддома, не для платных суперпалат, список для обычного среднестатистического заведения в обычном городе России.

Можно купить готовую сумку для роддома, но по факту там много лишнего, а денег стоит она немалых, гораздо рациональнее подготовить сумку самой.

В реальности я действовала так: складываем кучу всего на диван и разбираем имеющиеся запасы на три кучки-сумочки: с собой на роды, принести сразу после родов, принести на выписку.

По срокам сборов сумочек — мои стояли готовые с 33 недель, родила в 40, но нисколько не пожалела, что собрала их рано — пузо еще позволяло активно двигаться, и собранные баулы своим видом укрепляли мою уверенность и сохраняли спокойствие, что ничего не забыто.

Сумка первая: с собой на роды

Часть первая, главнейшая — ДОКУМЕНТЫ

  • паспорт (оригинал и копия)
  • страховой медицинский полис (оригинал и копия)
  • СНИЛС (зеленая карточка, оригинал и копия)
  • обменная карта, результаты необходимых анализов и УЗИ (если честно, я все откопировала и дома оставила ксерокопии обменки и анализов… так, на всякий случай..ттт)
  • направление в роддом или договор с роддомом (личным врачом), адрес роддома (контактные телефоны врача)

Часть следующая — ТЕЛЕФОН

  • проверить телефон на жизнеспособность, пополнить баланс с запасом
  • зарядное устройство (повер банк)

Часть основная — шмоточная

На сами роды много советую не брать, чтобы не таскать в совсем неудобный момент пакеты с барахлом из предродовой

1. Сейчас во всех роддомах требуют на роды компрессионные чулки или бинты. По опыту скажу — бинты фигня, их сложно нормально намотать, еще и со схватками. Чулки подороже, но удобнее в разы.

Вот такие чулки были у меня, в коробке одна штука, на одну ногу

Девочки, не скупитесь на чулки, это реально нужная вещь для здоровья, а не прихоть врачей. Я носила чулки до родов за три месяца, спасалась от отеков — они реально облегчали мою отекшую жизнь, после родов не вылезли вены на ногах и не вылезла сосудистая сетка (это я после вторых родов такая умная стала, на первых чулков было не достать, бинты намотали плохо, лишь бы болтались на ногах, поэтому имеем на ноге синюю красоту вылезших вен)

2. Зубная щетка, паста, мыло (лучше брать маленький флакон жидкого, гипоаллергенного), полотенце, расческа, влажные салфетки (без отдушек), детский крем, носовой платок, туалетная бумага (я брала пачку влажной)

3. Тарелка, чашка, ложка

4. Гигиенические штуки — я брала трусы одноразовые, очень, как оказалось, удобная вещь — 5 шт; прокладки послеродовые, можно взять несколько штук, не тащить всю упаковку; одноразовые пеленки 3 шт брала на всякий случай (пригодились)

5. Моющиеся тапки, носки х/б и теплые (у меня очень мерзли ноги оба раза), простые тапки для палаты

6. Пара бутылочек простой воды 0,5 без газа, маленькая пачка галетного печенья

Касательно халатов, ночнушек, пеленок — уточняйте в своем роддоме — могут разрешать свое, могут иногда разрешать свое, могут категорически не разрешать ничего своего — везде свои порядки.

Все вещи складываем в пластиковый большой крепкий плотный пакет, сумки из ткани и любого другого не моющегося материала с собой взять не разрешат. Плюс я брала несколько пакетов в запас, они пригодились для грязного белья сразу после родов.

И вот, представьте, это все! На сами роды больше ничего тащить не нужно! Все остальное лишний ненужный балласт, как только малыш появится на свет — вам родные или муж привезут заветную сумку №2, о которой я расскажу здесь)

Спасибо за внимание, удачных и легких вам родов!

Собираемся в роддом. / КотМарКот

Чек-лист: Собираемся в роддом.

На уроках для будущих мам, в женской консультации, в магазинах для беременных вам вручили «список в роддом» с разным содержанием и вы окончательно запутались, как правильно собирать сумки в роддом?

На уроках для будущих мам, в женской консультации, в магазинах для беременных вам вручили «список в роддом» с разным содержанием и вы окончательно запутались, как правильно собирать сумки в роддом?

Мы расспросили опытных мам и составили список необходимого, что точно нужно взять с собой.

Первое, на что нужно обратить внимание, что у многих родильных домов бывают свои требования, в основном это ограничения использования личных вещей в палате. Если вы уже знаете в каком роддоме будете рожать, советуем ознакомиться с правилами у них на сайте.
Второе, в большинстве роддомов запрещено приносить вещи в тканевых сумках или чемоданах, поэтому необходимо все складывать в полиэтиленовые пакеты. Это обусловлено тем, что модели из таких материалов, как текстиль или кожа, могут являться переносчиками инфекций, так как их нельзя вымыть и продезинфицировать.

  Итак, с первыми рекомендациями разобрались. Переходим к списку:

Пакет №1

Первый пакет должен содержать вещи, необходимые для предродового отделения.

1. Папка с документами: паспорт, обменная карта, страховой полис, СНИЛС, направление в родильный дом, родовой сертификат, копия больничного, контракт на роды (если они платные), результаты дополнительных обследований и анализов (если такие есть).

2. Мобильный телефон и зарядное устройство, Чтобы быть на связи с близкими. По желанию можно взять МР3-плейер с наушниками.

3. Вода без газа с дозатором 0,5 л., две бутылки.

4. Резиновые тапочки. Выбирайте простую и удобную модель, не сланцы.

5. Компрессионные чулки. Врачи советуют надевать их на роды, чтобы уменьшить нагрузку на вены.

6. Бритвенный станок, если не успеете подготовиться дома.

7. Очки и контейнер для линз, если у вас плохое зрение.

8. Пакеты для одежды и обуви. При поступлении в роддом вам нужно будет переодеться и отдать вещи сопровождающим или сдать на хранение.

Ночная рубашка в предродовое отделение не нужна. В роддомах выдают свою стерильную одежду и не разрешают рожать в домашней.

Пакет №2

Второй пакет предназначен для послеродового отделения и это самый большой пакет, его условно можно разделить на две категории.

Для мамы

1. Сорочка ночная с пуговицей для кормящих и легкий халат.

2. Одноразовые сетчатые трусики, 4 шт.

3. Бюстгальтер для кормления. Выберите модель без швов, в которой будет удобно спать.

4. Хлопковые носочки, 3 пары. Одна пара потребуется на осмотре УЗИ.

5. Прокладки послеродовые, две упаковки.

6. Одноразовые вкладыши для груди, 6 шт.

7. Одноразовые пеленки, 2-3 шт.

8. Полотенца — одно для тела, другое для лица и рук.

9. Крем для обработки сосков и опрелостей у малыша, два в одном.

10. Молокоотсос сильно поможет для стимуляции лактации.

11. Послеродовой бандаж.

12. Косметичка и средства личной гигиены: зубная щетка и паста, шампунь, бальзам, гель для душа, мыло (используйте пробники), одноразовые бритвенные станки, ватные палочки и диски, крем для лица, расческа, резинка для волос, дезодорант без запаха, туалетная бумага, одноразовые покрытия для унитаза, влажные салфетки, сухие салфетки, декоративная косметика.

Сразу положите декоративную косметику и утюжок для волос во второй пакет. Если вам их предадут в третьем пакете (на выписку), то не успеете ими воспользоваться, потому что получите вещи буквально за 15 минут до выхода к родным.

13. Пакеты для мусора. Так же не лишним будет сложить несколько пустых полиэтиленовых пакетов, на случай если ваш порвется.

14. Еда, которая может долго храниться без холодильника (печенье, черный шоколад).

15. Минимальный набор посуды: кружка, тарелка, ложка.


Вещи и одежда для новорожденного

1. Подгузники для малыша, маленькая упаковка 25-30 штук. Из расчета 8 шт/ в сутки.

2. Жидкое мыло для подмывания младенцев с дозатором.

3. Одноразовые пеленки, 2-3 шт.

4.  Чепчик – 2 штуки.

5. Рукавички (царапки) и пинетки – 2 пары.

6. Комбинезоны, 2-3 штуки.

7. Боди и ползунки, по одной паре.

8. Пустышка (при необходимости).

Стоит отметить, что одежда для новорожденных должна быть пошита 100% из натуральных материалов, с использованием натуральных красителей, быть мягкой и не раздражать кожу. Швы изделия должны быть на лицевой стороне, чтобы избежать раздражений и покраснений, ведь в первые месяцы кожа младенца очень тонкая и нежная. В своих коллекциях КОТМАРКОТ всегда использует только лучшие материалы, вкладывая в изделия свою любовь и заботу.

Пакет №3

В этот пакет войдут вещи для мамы и малыша на выписку.

Для мамы

Верхняя одежда по сезону и обувь, желательно без каблуков потому что ноги могут быть ещё немного отёкшими. Одежда: платье или юбка с блузкой, лучше выбрать модели свободного кроя. Нижнее белье и колготки.

Для новорожденного

Для малыша также следует выбрать одежду по сезону, в теплое время подойдет легкий комбинезон и чепчик, а завернуть кроху можно в хлопковое одеяльце. Если погода очень жаркая можно обойтись боди или кофточной — распашонкой, а на ножки одеть пинетки.

В холодное время года выбирайте комбинезон или кофточку и ползунки из более плотного трикотажа интерлок или футер, теплый чепчик, шапочку для улицы, сверху укутайте малыша в утеплённый конверт.

Не забудьте положить пару подгузников на всякий случай.

Когда упакуете все пакеты, обязательно покажите их мужу или близким. А чтобы им было проще ориентироваться, когда и какую везти можно приклеить маленькие шпаргалки.

Если что-то забыли, не паникуйте – в случае необходимости вам все могут подвезти родные. Желаем вам здоровья, легких родов и счастливого материнства!

Список вещей в роддом | Скоро в роддом

СПИСОК В РОДДОМ

На 35-36 неделе беременности стоит серьезно задуматься, что нужно брать с собой в роддом. Для вашего удобства мы подготовили максимально полный список в роддом для мамы и малыша. Но в тоже время в списке нет ничего лишнего, только все самое необходимое. Все составляющие набора подобраны для облегчения жизни мамы и ребенка в роддоме.

Вещи для мамы в роддом:

  1. Документы:

          — Паспорт

          — Полис обязательного медицинского страхования

          — Обменная карта

Отсутствие обменной карты влечет серьезные последствия. С момента получения карту необходимо всегда носить с собой).

          — Родовой сертификат (если есть)

          — Контракт на роды с роддомом (если платно)

          — Деньги.

  1. Мобильный телефон и зарядное устройство к нему.
  2. Личные принадлежности и предметы гигиены для мамы:

          — Зубная паста и щетка

          — Мыло жидкое или пенка/мыло для интимной гигиены

В нашем наборе Вип содержится жидкое мыло для интимной гигиены Mama Comfort. В наборе Комфорт — гель для интимной гигиены Рассвет.

          — Шампунь

У каждой женщины свои предпочтения, тип волос, поэтому в данном случае мы оставили возможность взять любимое средство из дома.

          — Мочалка

          — Одноразовый бритвенный станок (Если забудете,- в роддоме обеспечат)

Наборы Вип и Комфорт содержат качественный одноразовый станок SATIN Venus Gillette в количестве 2 шт.

          — Влажная туалетная бумага (Не везде можно найти. В нашем интернет-магазине представлен большой выбор влажной туалетной бумаги )

В готовые наборы уже включена влажная туалетная бумага Kleenex (набор Вип) и Mon Rulon (набор Комфорт).

          — Накладки на унитаз (Тоже сложно найти в розничных магазинах. Накладки на унитаз рекомендуется брать 2-3 упаковки на 3 дня пребывания в роддоме)

В целях гигиены в роддоме мы включили в наши наборы накладки на унитаз (2 уп. по 10 шт.), которые защитят  от загрязнений и бактерий с поверхности унитаза.

          — Полотенце (В роддоме вас обеспечат полотенцами, если роддом лоялен, можете взять из дома. Рулон бумажных полотенец будет очень кстати).

          — Расческа, резинка для волос

          — Большие послеродовые (урологические) прокладки

Необходимые вещи в роддом

Первые 3-4 дня после родов у большинства женщин сильные выделения, с которыми обычные прокладки могут не справиться, да и они запрещены в роддоме. Поэтому в список необходимых вещей в роддом всегда включают специальные послеродовые прокладки. Советуем исходить из расчета 10 штук/день, так как их необходимо менять каждые 2-3 часа вне зависимости от выделений для исключения размножения бактерий. Лучше пусть они останутся, нежели вы окажетесь в неловкой ситуации. Наши наборы содержат прокладки немецкой фирмы Hartmann — это наилучшие прокладки по многочисленным отзывам рожениц.

          — Трусы

Хлопковые трусы в первые дни после родов не разрешаются. В наборы Вип и Комфорт мы включили эластичные фиксирующие штанишки.Они многоразовые, но часто их используют как одноразовые в роддомах, именно они заслужили доверие женщин благодаря высокому качеству. Штанишки очень удобны и позволяют коже «дышать» — это способствует более быстрому заживлению повреждений. 

Одноразовые трусы в роддом вы можете подобрать на свое усмотрение в каталоге нашего сайта.

          — Одноразовые впитывающие пеленки для взрослых

Могут понадобиться маме для проведения медицинских и гигиенических процедур. Наши наборы Вип и Комфорт содержат упаковку пеленок для взрослых Хартман Молинеа Плюс 60х90 см.  

  1. Косметические и прочие средства для мамы:

         — Личная косметика по усмотрению женщины

         — Гигиеническая губная помада или бальзам для губ

Во время родов губы сильно пересыхают и трескаются. В наборе Вип есть бальзам для губ Dr. Vera.

         — Влажные салфетки

В наборы Вип и Комфорт мы включили влажные салфетки для интимной гигиены японского производителя Maneki. Салфетка в супертонкой индивидуальной упаковке удобно помещается в кармане или ладони руки, в упаковке 15 шт.

          — Бумажные салфетки

Незаменимы для ежедневного ухода за собой и в косметических целях. 

  1. Для груди и кормления:

          — Вкладыши для груди одноразовые

На 2-3 сутки приходит молоко. Тяжелый период для женщины: груди набухают, молока может быть много. Одноразовые вкладыши для груди нужны для того, чтобы молоко не вытекало и не пачкало одежду. Эти средства гигиены для кормящей женщины изготавливаются по специальным санитарно-гигиеническим нормам. Наши наборы содержат хорошие, качественные вкладыши для груди швейцарской фирмы Medela (набор Вип) и немецкого производителя Hartmann (набор Комфорт).

          — Крем/мазь для груди от трещин

Во время кормления грудью, особенно в самом начале, большая вероятность возникновения трещин сосков. Оставлять их без внимания нельзя, может начаться мастит. Мы включили в наборы Вип и Комфорт швейцарский крем Medela Purelan, чтобы облегчить этот период. Это натуральный, гипоаллергенный продукт, не содержащий добавок, консервантов, не имеющий вкуса и запаха, поэтому его не нужно смывать перед кормлением.

          — Бюстгальтер или топ для кормления (2 шт.)

Возьмите специальные бюстгальтеры без косточек с удобным доступом к груди или топы. В нашем интернет-магазине вы можете подобрать белье для кормления

  1. Одежда для мамы:

          — Ночная сорочка

Во всех роддомах вас обеспечат больничными сорочками. Если хотите взять свои по размеру, возьмите с легким доступом к груди или с отстегивающимися бретелями для удобства кормления.

         — Халат

Необходимо носить в коридорах больницы по требованиям СанПиН.

         — Тапочки моющиеся

По требованию СанПиН в роддом разрешаются только моющиеся тапочки. Они включены в наши наборы.

          — Носки хлопковые (2-3 пары).

  1. Еда:

          — Чай в пакетиках и сахар;

          — Немного еды (банан, черный шоколад, печенье, сушки, йогурт)

Некоторые роды весьма продолжительны и может не быть возможности поесть до 1,5 суток.

          — Негазированная вода 0,33 л – 2-3 бутылочки

Во время родов много пить не разрешают. Маленькие бутылочки со спортивным горлом наиболее оптимальны в роддоме: легко поднимать одной рукой и смачивать губы. Наборы Вип и Комфорт содержат бутылочки со спортивным горлом Агуша.

Для малыша вещи нужно собрать в отдельный пакет с одеждой и средствами по уходу. После родов все необходимое должно быть под рукой, что может понадобиться для гигиены младенца. Итак, собираемся в роддом, список необходимых вещей для малыша:

  1. Предметы и средства гигиены для малыша:

          — Ватные палочки с ограничителем

Ватные палочки нужны, чтобы чистить ушки и складочки малышу, а также для обработки пупковой ранки в первые дни после родов. 

          — Ватные диски или подушечки

Понадобятся для протирания складочек и других целей.

          — Подгузники для новорожденных (до 5 кг)

В сутки расходуется 5-7 штук. Наши наборы содержат подгузники проверенных лучших производителей: Merries и Goon. Одноразовые подгузники из высококачественного продукта на натуральной основе, отличаются превосходной впитываемостью, мягкостью и отменной воздухопроницаемостью. Лучшие по многочисленным отзывам.

          — Маникюрные ножнички

Часто детки рождаются с длинными ногтями и могут царапать и себя и маму. В наших наборы включены специальные ножнички для новорожденных.

          — Одноразовые впитывающие пеленки

Понадобятся для проведения гигиенических процедур малышу. 

          — Детские влажные салфетки

Необходимы при смене подгузника, а также для других целей. Наборы Вип и Комфорт содержат детские влажные салфетки проверенных производителей Merries и Goon. Они подходят для детей с самого рождения, хорошо убирают меконий, не вызывают аллергических реакций, высыпаний и прочих неприятностей.

  1. Косметические средства для малыша:

          — Крем под подгузник;

          — Присыпка;

Набор Комфорт содержит натуральные косметические средства для малыша российской марки Наша мама, набор Вип — итальянской марки Chicco.

          — Жидкое детское мыло или гель для подмывания

Понадобится с первых дней жизни. Средство для подмывания малыша должно быть хорошего качества, гипоаллергенным.  

  1. Одежду для малыша лучше подбирать швами наружу, можно с закрытыми ручками:

          — Распашонки 2-4 шт

          — Ползунки длинные или полукомбинезон

          — Комбинезон и боди 

          — Пинетки 1 пара

          — Царапки 1 пара

          — Чепчик или шапочка

В интернет-магазине Скоро в роддом вы можете выбрать готовые наборы в роддом для мамы и малыша: Вип и Комфорт. Наборы упакованы в прозрачную сумку. Есть удобная вместительная косметичка. В наборы включены наши фирменные полиэтиленовый пакет-чехол под сумку (размер 70х60 см) и плотные полиэтиленовые пакеты (размер 50х60 см).

В НАШИХ НАБОРАХ НИЧЕГО ЛИШНЕГО, ТОЛЬКО САМЫЕ НЕОБХОДИМЫЕ ВЕЩИ В РОДДОМ ДЛЯ МАМЫ И РЕБЕНКА

ЛЕГКИХ РОДОВ! МЫ РАДЫ БЫТЬ ВАМ ПОЛЕЗНЫМИ!

Список в роддом | Клиника ведения беременности

Что взять с собой в роддом?! Вещи в роддом для облегчения их нахождения очень удобно распределить в 3 прозрачных полиэтиленовых сумки-пакета: сумка на роды (в родзал), сумка для мамы в послеродовом периоде, сумка для новорожденного.

Исходя из нашего опыта, желательно собрать и приготовить сумку для выписки из роддома.

Это избавит Вас от волнения, а Вашего мужа — от упреков в забывчивости.

Список вещей в роддом для мамы (что взять в роддом)

Вещи в роддом для мамы включают в себя

  • Оригиналы и копии паспорта, медицинского полиса.
  • Обменная карта.
  • Родовой сертификат. Если Вы не состояли на учете в муниципальной женской консультации, родовой сертификат Вам выдадут в роддоме.
  • Ручка и бумага для записей.
  • Зарядное устройство для мобильного телефона.
  • Книга.
  • Кружка, ложка.
  • Бутылка с водой 1 литр.
  • Бюстгальтер для кормящей мамы очень удобен, если вы собираетесь кормить грудью (пару на смену).
  • Ночная рубашка — очень удобна при кормлении малыша (2 штуки).
  • Трусы (2-3 штуки).
  • Халат тонкий (2 штуки), халат теплый (1 штука).
  • Моющиеся тапочки.
  • Носки хлопковые тонкие (2 пары), носки теплые (1 пара).
  • Косметичка. Возьмите всё для обычного ухода за собой: дезодорант без запаха, зубную щетку, зубную пасту, гигиеническую помаду, расческу, пилочку для ногтей, детское мыло, шампунь и что-нибудь из декоративной косметики — мама должна радовать своей ухоженностью малыша и окружающих людей с первых дней.
  • Одноразовый бритвенный станок.
  • Полотенце банное и для рук.
  • Одежда для выписки — не берите с собой обтягивающую одежду, потому что живот может сразу не втянуться. Не забудьте нижнее белье.
  • Прокладки с большим коэффициентом впитываемости (для обильных менструаций) 20 штук, а лучше — памперсы для взрослых соответствующего размера (7 штук). И Вы будете спать спокойно!..
  • Салфетки сухие, салфетки влажные.
  • Прокладки для груди, чтобы впитывать самопроизвольно вытекающее молоко.
  • Туалетная бумага Zewa 1 рулон.

В этот же пакет отдельно приготовьте вещи для Вас и новорожденного, необходимые непосредственно после родов в родзале (сумка в родзал)

  • Масло вазелиновое стерильное 25 мл.
  • Пеленки одноразовые впитывающие для послеродовой палаты, чтобы не испачкать постельное белье (2 штуки).
  • Накладки силиконовые на соски в случае возникновения трещин сосков.
  • Бутылочка с водой (не более 200 мл).
  • Памперсы для новорожденного (3 штуки).
  • Боди.
  • Ползунки.
  • Чепчик.

Список вещей в роддом для малыша (сумка в роддом для новорожденного)

  • Для малыша в роддоме требуется, как правило, 3 тонких и 2 теплых пеленки в сутки.
  • Памперсы для новорожденных 3-5 штук в сутки. Чтобы выбрать лучшие памперсы, раскройте один и попробуйте, приложив плотно к носу, вдохнуть воздух — если дышать получается, то и попка у малыша не будет преть.
  • Детская присыпка с тальком.
  • Бутылочка для молока с соской для новорожденного, чтобы сцеживать избыточное молоко, а потом докармливать малыша.
  • Боди (футболки с длинными или короткими рукавами, застегивающиеся снизу на кнопки. Малышу очень удобно, так как спина всегда прикрыта и ничего не задирается и не заминается.
  • Одежду для первых фотографий.
  • Подготовьте детское сиденье-люльку для машины, чтобы безопасно везти домой.

Список вещей для выписки из роддома


  1. Распашонка хлопчатобумажная тонкая.
  2. Распашонка теплая.
  3. Чепчик (шапочка).
  4. Ползунки.
  5. Пеленки тонкие 3 штуки, пеленки теплые 2 штуки.
  6. Одеяло, ленту. Лучше приобрести конвертик с рукавами на молнии, т.к. одеяло-конверт не практично и, исходя из нашего опыта, одноразового использования.

Список вещей для первых месяцев жизни малыша в подгузниках

  1. Боди 3-4 штуки (майки, которые внизу застегиваются на кнопки — очень удобная и незаменимая вещь в детском гардеробе). Размеры бывают от 0 месяцев.
  2. Носочки хлопчатобумажные 2 пары.
  3. Шапочки на липучках удобнее, чем на завязках, и малышам они нравятся больше.
  4. Ползунки 3-4 штуки.
  5. Длинные слюнявчики на липучках (для срыгивания).
  6. Можно конвертик с рукавами на молнии. Очень удобно, ребенок ножками двигает, при этом ножки и тело остаются в тепле.

Одежда малыша зависит от сезона. Жарким летом, кроме боди ничего не требуется, осенью — боди с длинным рукавом и ползунки.

Для улицы удобно покупать комбинезон в виде конвертика с ручками, застегивающийся на молнию; не страшно, что где–то раскроется, только личико выглядывает из комбинезона.

Не забудьте посетить гинеколога, который вел Вашу беременность, через 7-10 дней после выписки из роддома.

Необходимость и важность посещения гинеколога через 7-10 дней после выписки из роддома обусловлена необходимостью контроля состояния полости матки и правильности сокращения матки, контроля за состоянием шейки матки, влагалища и промежности, особенно после наложенных лигатур (швов), необходимостью своевременной и правильной организации лактации и расцеживания до возникновения лактостаза и мастита, организации правильного питания с целью быстрого восстановления после родов фигуры, формирования достаточного количества и качества молока и профилактики вздутия живота у малыша.

Ведущий специалист по правильному питанию и восстановлению после родов в Южном Федеральном Округе

Ермолаева Эльвира Кадировна
Является известным и признанным на Северном Кавказе специалистом по правильному питанию и реабилитации после родов.Хороший акушер-гинеколог, физиотерапевт-курортолог, опытный врач УЗД. К ней обращаются девушки и женщины, желающие быстро восстановиться после родов без спортзала, убрать живот и сохранить фигуру.

МЕЖДУНАРОДНЫМ ПРИЗНАНИЕМ репутации и достижений Курортной клиники женского здоровья в разработке и внедрении эффективных и безопасных лечебных методик и качества предоставляемых медицинских услуг ЯВЛЯЕТСЯ НАГРАЖДЕНИЕ Курортной клиники женского здоровья в Пятигорске Международным СЕРТИФИКАТОМ КАЧЕСТВА SIQS в сфере медицины и здравоохранения. Международный Сократовский Комитет, Оксфорд, Великобритания и Швейцарский институт стандартов качества, Цюрих, ШВЕЙЦАРИЯ. Подробнее…

Мы работаем без выходных и праздничных дней:

понедельник — пятница с 8. 00 до 20.00,
суббота — воскресенье с 8.00 до 17.00.

Прием акушера-гинеколога специалиста по правильному питанию после родов, УЗИ малого таза и интенсивное восстановление после родов по предварительной записи по многоканальному телефону 8 (800) 500-52-74 (звонок по России бесплатный), или +7 (928) 022-05-32 (для зарубежных звонков).

Задать ВОПРОС ОНЛАЙН врачу гинекологу в Пятигорске можно по адресу [email protected].

ЗАПИСЬ ОНЛАЙН на прием к гинекологу в Пятигорске здесь.

Подразделы

Собираемся в роддом…

Приближается срок родов? Проверьте, что необходимо взять с собой в роддом!

Срок родов приближается большими шагами, и Вы наверняка начинаете задумываться, что упаковать в сумку, которую возьмёте с собой в роддом. Что в ней должно быть?

Вы наверняка видели не один список вещей для мамы и новорожденного, но всё равно сомневаетесь, которые из них действительно необходимы, и что действительно пригодится. В такой важный для Вас момент не стоит нервничать и экспериментировать.

Воспользуйтесь нашей подсказкой – идеальным набором необходимых вещей, основанным на опыте и отзывах мам. Что в него входит? Только проверенные и необходимые вещи, чтобы облегчить Вам дебют в новой роли, поприветствовать родившегося на свет малыша, а также обеспечить Вам комфорт и поддержание гигиены.


Список необходимых вещей для мамы – в роддом

• Трусы послеродовые (многоразовые или одноразовые),

• Прокладки послеродовые,

• Прокладки гигиенические большие,

• Бюстгальтер для кормления,

• Прокладки лактационные,

• Силиконовые накладки на грудь,

• Молокоотсос,

• Халат или удобная расстёгиваемая блуза,

• Носки,

• Вода, энергетические продукты,

• Результаты анализов, удостоверение личности, страховой полис,

• Косметика (антиперспирант, крем для лица, зубная паста и щётка, гель для душа, жидкость для интимной гигиены, шампунь),

• Полотенца (большое и маленькое),

• Тапочки комнатные и для душа,

• Лекарства (если принимаете),

• Мобильный телефон и зарядное устройство,

• Мелкие деньги,

Несколько вещей, которые следует знать

После родов важно бельё, которое должно быть проветриваемым, мягким и удобным. Послеродовые трусы должны пропускать воздух, поскольку проветривание промежности ускоряет процесс заживления и снижает риск появления бактериальных инфекций.

Следует выбирать удлинённые трусы, которые будут идеальны как после естественных родов, так и после кесарева сечения. Прежде всего, они хорошо удерживают гигиеническую или послеродовую прокладку, а если у вас было кесарево сечение – не будут натирать послеоперационную рану. В первые дни после родов рекомендуется пользоваться одноразовыми трусиками, изготовленными из мягкого материала.

Послеродовые прокладки

Послеродовые прокладки – это прокладки большего размера, предназначенные для использования в послеродовой период. Стоит запастись такими, у которых внутренний слой очень мягкий, а внешний обеспечивает циркуляцию воздуха. Эти прокладки имеют более высокую впитывающую способность, а содержащийся в них суперабсорбент нейтрализует неприятные запахи.

Большие прокладки

В первые дни (иногда недели) после родов Вы, скорее всего, будете пользоваться послеродовыми прокладками, поскольку обычная прокладка не справится с таким количеством выделений. Затем, когда выделения станут менее обильными, можно заменить их обычными гигиеническими прокладками. Внимание! В послеродовой период нельзя пользоваться тампонами. Может это привести к бактериальной инфекции!

Бюстгальтер для кормящих мам

Выбирая бюстгальтер, помните, чтобы он хорошо поддерживал грудь. Должен он хорошо прилегать под бюстом, а чашки должны быть настолько большими, чтобы не сдавливали грудь. Сначала лучше купить лифчик без косточек. Мягкий бюстгальтер идеально подходит также для сна, поскольку не жмёт и позволяет носить лактационные прокладки.

Лактационные прокладки

Лактационные прокладки защищают одежду от вытекающего молока, что случается довольно часто, особенно в первые недели после родов. Выбирая их, следует обратить внимание на то, чтобы они хорошо впитывали, а при этом были тонкими и незаметными. Должны хорошо пропускать воздух, чтобы не вызывали бактериальных воспалительных процессов. Важно также, чтобы имели они анатомическую форму и клейкий слой, исключающий возможность их перемещения.

Лактационные прокладки NIGHT&DAY просто отличные. Тонкие и незаметные под бельём, отлично впитывают даже большие избытки молока. Благодаря своей форме хорошо прилегают к груди, мягкие, а благодаря клейкому слою не перемещаются.

Силиконовые накладки на грудь 


Возможно, могут Вам пригодиться. Пользуются ими мамы, для которых первые недели кормления связаны с сильными болевыми ощущениями. Силиконовые накладки на грудь защищают нежные соски, а мягкий силикон даёт ребёнку ощущение естественного кормления. Выбирайте накладки с анатомической формой. Убедитесь, что не содержат бисфенола А.

Молокоотсос

Молокоотсос может Вам пригодиться в первые дни кормления, если у ребёнка есть проблемы с сосанием, или у Вас – с лактацией. Сцеживание молока ручным молокоотсосом стимулирует лактацию и увеличивает количество молока. Можно им пользоваться также при обильной лактации. Если молока значительно больше, чем нужно малышу, благодаря молокоотсосу Вы сцедите его избыток.

Ночная рубашка

Выбирая  рубашку для кормления, остановите свой выбор на такой, которая обеспечит Вам комфортное пользование. Должна быть проветриваемой, быстросохнущей, а прежде всего удобной для кормления.

Халат или удобная расстёгиваемая блуза

Выбирайте одежду из хлопка или натуральных тканей. После родов наблюдается чрезмерная потливость, связанная с гормональными изменениями. Выводятся также дополнительные жидкости, которые во время беременности кормили плод. Избегайте искусственных тканей, которые могут усиливать потливость.

Носки

Собираясь в роддом, возьмите с собой тёплые носки. Желательно, чтобы они были нежмущими, а по возможности также противоскользящими. При родах Вы можете ощущать холод. Носки пригодятся также, когда Вам захочется походить или посидеть на мяче.

Негазированная вода

Роды связаны с большой нагрузкой на организм, поэтому Вы будете чувствовать сильную жажду. Лучше, если Вы выберете воду, снижающую показатель pH желудочного сока. В некоторых больницах разрешается пить сладкий чай или разбавленный сок. Внимание: в случае риска завершения родов кесаревым сечением Вы не сможете пить.

Энергетические продукты

Во время родов Вы теряете множество энергии, поэтому хорошей идеей будет съесть легко усвояемую пищу в первой фазе родов. Если же Вы опасаетесь реакции своего желудка, подойдут закуски. Могут это быть финики, которые богаты как углеводами, так и калием. Или бананы, которые к тому же легко усваиваются. Можно съесть батончики-мюсли, бисквитное печенье или орехи. Вам нельзя будет есть в случае риска осложнений и завершения родов кесаревым сечением.

Итак, Ваша сумка собрана, а теперь стоит подумать, что нужно подготовить для малыша.

Необходимые вещи для новорожденного

• боди (3 шт.),

• рубашечка, кафтанчик (3 шт.),

• ползунки (3 шт.),

• шапочка хлопковая (2 шт.), шапочка тёплая,

• носочки хлопковые (3 шт.),

• рукавички-нецарапки,

• губка, полотенце, пелёнки муслиновые,

• диски косметические,

• щётка для волос,

• одеяльце / конверт,

• пакеты для подгузников,

• прокладки для пеленания,

• пелёнки многоразовые,

• бутылка,

• соска,

• средство для купания / мыло,

• подгузники одноразовые (самые маленькие, несколько),

• крем под подгузник,

• мягкие мокрые салфетки,

• одежда на выход. В зависимости от погоды: свитерок / штанишки и блуза, комбинезон (лёгкий или зимний), шапочка, тёплые носочки,

• сиденье для транспортировки ребёнка из роддома.

 

Губка для купания ребёнка

Губка пригодится уже при первом купании ребёнка. Важно, чтобы она была мягкой и не раздражала нежную кожу ребёнка.

Полотенце с капюшоном

Вместо классического полотенца Вы можете выбрать полотенце с капюшоном, которое ещё лучше защищает малыша от холода после купания. Важно, чтобы было оно мягким, изготовленным из качественного материала. Полотенце должно хорошо впитывать воду.

Косметические диски

Косметические диски пригодятся, когда Вы захотите протереть личико или попу ребёнка. Должны они быть мягкими и без запаха. Важно, чтобы обладали хорошими впитывающими свойствами, чтобы можно было их использовать как с водой, так и с детским маслом.

Одеяльце или конверт

Тёплое одеяльце пригодится особенно в холодные дни и ночи, но не только. Малышу после родов необходимо тепло и чувство безопасности, чтобы чувствовать себя, как в животе матери. Выберите одеяльце приятное, мягкое, которое не кусается и изготовлено из безопасных материалов.

Щётка для волос

Мягкая щётка с мягким волосом не только расчесывает волосы. Выполняемый ею массаж очень приятен для малыша и безжалостен для дерматита.

Пакеты для использованных подгузников

Ароматизированные пакеты – это удобный и гигиеничный способ избавиться от использованных подгузников и салфеток. Важно, чтобы пакеты не только хорошо пахли и нейтрализовали неприятные запахи, но и были функциональными – достаточно большими, непрозрачными и комфортными в использовании (например, чтобы легко вынимались).

Муслиновые пелёнки

Муслиновые пелёнки отлично подходят для укутывания, как одеяло, подкладка (также на плечо при кормлении или в качестве защиты одежды от проливания), полотенце или простынь. Пелёнки из муслина (двухслойная хлопчатобумажная ткань – 100% хлопка, необычайно мягкая и хорошо пропускающая воздух) не раздражают кожу малыша, поскольку очень мягкие. Что примечательно, пелёнки с каждой стиркой становятся ещё более мягкими.

Прокладки для пеленания

Гигиенические прокладки дадут вам ощущение гигиены и комфорта – пеленание малыша не будет для вас стрессом. Внешняя плёнка защищает от загрязнений, а клейкие ленты исключают перемещение. Прокладка должна быстро впитывать влагу и нейтрализовать неприятные запахи.

Бутылка для кормления

Даже если Вы не планируете кормить ребёнка искусственно, стоит иметь под рукой бутылку – на всякий случай. Важно, чтобы бутылка была хорошо профилированной (антиколиковой), отвечала стандартам высочайшего качества и безопасности (прилагаемая соска также). Обратите внимание, чтобы бутылка не содержала бисфенола А.

Соска

Даже если Вы не поклонница сосок, стоит купить одну, чтобы была под рукой. Важно, чтобы соска была не только красивой, но и изготовленной из безопасных материалов, хорошо профилированной и предназначенной для новорожденных.

Уфф…Теперь Вы уже точно готовы к появлению малыша. Желаем лёгких родов!

Что взять с собой в роддом?

Какое же приятное и волнительное занятие – собирать сумку в роддом! Начиная с 35-ой недели уже пора. Для начала определитесь с главным: где вы рожаете? Если в бюджетном роддоме – список будет один. Если платно – список может быть бесконечным.

Давайте представим, что вы собираетесь рожать в ближайшем роддоме по месту жительства. Так делает большинство.

Тут понадобятся три сумки. Причем две из них вам сразу не пригодятся – их привезут ваши родственники на следующий день после родов. А вот первый, самый маленький пакетик, вы возьмете с собой. В него нужно положить самое необходимое.

Список на роды:

  1. Документы (паспорт, полис, СНИЛС, обменная карта с данными флюорографии, анализов крови на ВИЧ и последнего УЗИ, родовой сертификат)
  2. Резиновые тапочки
  3. Бутылочка воды без газа
  4. Мобильный телефон с зарядкой

В приемном отделении государственного роддома у вас больше ничего не возьмут. Вдруг вы принесете в отделение инфекцию?
Впрочем, если у вас не будет с собой пунктов 2, 3 и 4 из списка, на родах это никак не отразится. Тапки найдут, воды нальют, ну а без телефона придется потерпеть.

А вот отсутствие хотя бы одного из вышеперечисленных документов может потрепать нервы – вас могут отправить рожать вместе с теми, у кого документов не было никогда.

Две другие сумки вам понадобятся после родов, когда вас переведут в палату.

Что купить в роддом для себя?

Сумка в роддом №2: список для мамы

  1. Средства личной гигиены (зубная щетка, паста, расческа, шампунь, детское мыло)
  2. Одноразовые трусы (не менее 10 шт.)
  3. Большие гигиенические прокладки (штук 20)
  4. Крем для сосков, например, Бепантен
  5. Силиконовые накладки для сосков (Бепантен может не помочь, тогда придется спасаться ими)
  6. Молокоотсос. Подойдет как ручной, так и электрический (желаю, чтобы он не пригодился, и малыш высасывал ровно столько, чтобы грудь не распирало от молока).
  7. Одноразовые прокладки для груди (штук 40)
  8. Ночная сорочка с удобным доступом к груди
  9. Халат
  10. Носки
  11. Компрессионные чулки (по показаниям)
  12. Бюстгальтеры для кормления – 2 шт.
  13. Бандаж для восстановления фигуры

Остановимся на последних двух пунктах подробнее.

Бюстгальтер для кормления


Чем отличается бюстгальтер для кормления от обычного? Всем! А если это бюстгальтер Anita, то это точно – лучшее, что можно порекомендовать молодой маме.

1. Легко открывается для кормления

Чашка бюстгальтера широко открывается одной рукой с помощью специальной застежки-клипсы. При открытой чашке бретель не спадает – ее поддерживает специальная деталь.

2. Надежно поддерживает грудь

Налитая молоком грудь тяжела, поэтому модели имеют широкие бретели, которые разгрузят ваши плечи и спину

3. Подстраивается под меняющийся размер груди

Молоко пришло – грудь увеличилась. Малыш поел – грудь уменьшилась. Бюстгальтер Anita «растет» и «худеет» вместе с вашей грудью – для этого предусмотрен особый крой и сочетание тканей разной эластичности

4. Сшит из особых тканей

Бюстгальтеры для кормления Anita сшиты из микроволокна – это ткань нового поколения, она гипоаллергенная, «дышит», быстро выводит пот и сразу высыхает. В некоторых моделях Anita изнаночная сторона чашки простегана хлопком, чтобы нежная щечка малыша касалась натурального материала.

Бюстгальтеры из микроволокна Anita отмечены знаком Oekotex — «Ткань, достойная доверия». Его удостаиваются только самые качественные ткани.

5. Удобен для сна

Для этого подойдут модели без косточек и без швов к телу – в первое время ваша грудь будет настолько чувствительной, что захочется носить только бесшовное белье. Тем более, что вы будете в нем спать – топ должен очень комфортен.

6. Легко стирается и быстро сохнет

Во время лактации белье будет пачкаться молоком. Белье Anita из микроволокна можно стирать хоть по несколько раз в день – за пару часов оно будет сухим.

Совет: Купить бюстгальтер для кормления нужно заранее. Совет: Если вы будете покупать лифчик перед родами, выбирайте чашку на размер больше (при лактации грудь увеличится).

Послеродовой бандаж


Послеродовые бандажи / корсеты помогают быстрее прийти в форму после родов. И это не пустые слова. Как обидно бывает – выходишь из роддома с малышом на руках, а живот — как на 6-ом месяце.

С бандажом Anita такого не произойдет. Бандаж после родов поможет подтянуть и вернуть на место внутренние органы. Он не просто утягивает, а приспосабливается к анатомии и потребностям растянувшихся мышц. Специальные детали кроя бандажа сконструированы так, что они, по сути, становятся вашим вторым, вспомогательным мышечным корсетом.

Кстати, послеродовой бандаж Anita показан также и после кесарева сечения и других абдоминальных операций. Он настолько удобен и функционален, что многие женщины продолжают пользоваться им и после восстановительного периода – надевают их под облегающее платье в качестве корректирующего белья.

Мы перечислили самые необходимые вещи, которые понадобятся вам в роддоме. Конечно, перед отправкой домой вам захочется навести марафет, и вы потребуете привезти фен, косметику, красивое платье, туфли. Попросите привезти их на выписку в роддом. Только имейте в виду, что ваша обычная одежда, которую вы носили до беременности, пока еще не подойдет. Выбирайте свободные наряды!

Сумка в роддом №3: список для малыша


Одежды для новорожденного нужно по минимуму. Специальный набор или комплект для новорожденного в роддом закупать не надо.

Вот список для новорожденного в роддом:

  1. Пеленки хлопчатобумажные (тонкие на лето и байковые на зиму) – 4 шт. (если вы планируете пеленать)
  2. Пеленки непромокаемые – 10 шт.
  3. Памперсы – 40 шт.
  4. Влажные салфетки – 3-4 упаковки
  5. Распашонки или бодики (легкие комбинезончики) – 3-4 шт.
  6. Носочки
  7. Легкая трикотажная шапочка или чепчик

Варежки-антицарапки будут постоянно слетать – лучше выбрать бодики с манжетами-варежками.

На выписку из роддома понадобится такой комплект: комбинезон потеплее, а в зимнее время – теплый конверт и теплая шапка. Впрочем, все очень индивидуально — кто-то повезет домой ребенка в одеяле на руках, кто-то положит в специальную автолюльку для новорожденных (и это правильно!).

Главное, не забудьте про ленточки соответствующего цвета!

Список вещей в роддом № 17

Недалеко от метро Пролетарская на Леснозаводской улице, д. 4 корп. 1, располагается Родильный дом №17.
Данный роддом имеет Амбулаторно-Поликлиническое Отделение, которое занимается, ведением как обычной, так и осложненной течением беременности, а точнее при:
— Резус-отрицательной принадлежности крови;
— Многоплодной беременности;
— При тазовом предлежание плода;
— Хромосомной патологии плода.

Что же нужно взять с собой в роддом №17, если Вы собираетесь в нем рожать?

Документы необходимые для поступления в роддом:

  1. Паспорт;
  2. Страховой медицинский полис;
  3. Обменная карта беременной со вкладышем о результатах ФЛГ беременной и ее близких, проживающих по адресу, куда будет выписываться новорожденный;
  4. Анализ крови мужа Ф-50;
  5. Родовой сертификат;
  6. СНИЛС;
  7. Копию больничного листа (желательно).
Список вещей в роддом для мамы в родильное отделение:
  1. Сумка в роддом для родильного отделения;
  2. Сорочка из хлопчатобумажной ткани;
  3. Халат;
  4. Полотенце;
  5. Тапочки резиновые;
  6. Гигиеническая помада;
  7. Вода не газированная;
  8. Сетчатые одноразовые штанишки для прокладок;
  9. Послеродовые прокладки;
  10. Салфетки гигиенические влажные.
Список вещей в роддом для ребенка:
  1. Байковое одеяло или плед;
  2. Пеленки;
  3. Подгузники для новорожденных весом от 2 до 5 кг;
  4. Одежду: легкие хлопчатобумажные комбинезоны, ползунки, распашонки, чепчики, кофточки, антицарапки и носочки.
Список вещей в роддом для мамы в послеродовое отделение:
  1. Сумка в роддом для послеродового отделения;
  2. Сорочка из хлопчатобумажной ткани;
  3. Халат;
  4. Полотенце;
  5. Тапочки резиновые;
  6. Гигиеническая помада;
  7. Вода не газированная;
  8. Сетчатые одноразовые штанишки для прокладок;
  9. Послеродовые прокладки;
  10. Бюстгальтер для кормления;
  11. Туалетная бумага;
  12. Шампунь;
  13. Мыло, гель для душа;
  14. Салфетки;
  15. Зубная щетка;
  16. Зубная паста;
  17. Расческа;
  18. Крема и прочие средства по уходу за лицом и телом.

Все необходимые вещи в роддом 17 уже собраны и ждут свою хозяйку на этом сайте: Сумка в роддом №17.

При заказе выбираете необходимые расцветки, размеры и количество, и дополняете Вашу сумочку в роддом понравившимся Вам халатиком или комплектом и бюстгальтером. И про красивую Выписку из роддома своей крохи не забудьте.

Если у Вас уже что-то есть из данного списка, то просто удалите ненужные позиции из корзины.

Благодаря этой собранной сумочке в роддом Вы не будете переживать и искать, где дешевле, качественнее, и поближе к дому. Теперь можно просто сделать заказ через этот сайт и Вам привезут Вашу заветную спутницу для родов прямо домой.

Шаблон плана родов, примеры и предпочтения

По мере того, как вы приближаетесь к волнующему дню, когда вы встречаетесь с ребенком лицом к лицу, самое время подумать о ваших предпочтениях в отношении родов и родов. Некоторые будущие мамы составляют планы родов, чтобы собраться с мыслями и использовать их в качестве трамплина для обсуждения со своим врачом.

Хотя беременность, роды и роды непредсказуемы, разделение своих предпочтений со всеми участниками может помочь вам почувствовать себя более уверенно и контролировать ситуацию.Читайте дальше, чтобы узнать, как составить план родов, возможно, с помощью нашего шаблона плана родов, и что делать после того, как он будет написан.

Что такое план родов и почему он полезен?

План родов — это список ваших предпочтений, касающихся больничной среды, ваших медицинских возможностей и немедленного ухода за новорожденным. План родов представляет собой руководство для вашей медицинской бригады, так что во время активных родов вам не нужно беспокоиться ни о чем из этого — вы можете просто сосредоточиться на поставленной задаче.

Роды — это жидкий опыт, а план родов — это просто руководство или контрольный список. Вы можете в любой момент изменить свое мнение о своих предпочтениях, посоветовавшись со своим лечащим врачом. Важно сохранять гибкость и ожидать неожиданного. Прочтите историю одной мамы, которая не пожалела, что ее трудовой опыт не соответствовал ее плану родов.

Наши труды и роды, как и наши дети, уникальны. Вместо того, чтобы вдаваться в подробный план (…) полностью присутствуйте в настоящем моменте.

Lauren Jimeson

Так же, как некоторые родители предпочитают не выяснять пол своего ребенка, отказ от составления плана родов также является жизнеспособным вариантом. Если вы считаете, что вы и ваш лечащий врач без проблем работали вместе как одна команда в течение последних месяцев беременности, вы можете быть уверены, что ваш врач сделает лучший выбор во время схваток, родов и в часы после рождения вашего ребенка. В этом случае имеет смысл продолжить, не предоставляя подробных инструкций.

Посмотрите наш видеоролик с планом родов, в котором есть советы медсестры по родовспоможению.

Icon / Player @ 2xCreated with Sketch.

Создание плана родов при естественных родах

Прежде чем вы начнете составлять план родов, поговорите со своим врачом о различных вариантах, доступных вам, и узнайте, что предлагают больница (или родильный центр) и ваш план страхования. Эта информация может повлиять на то, что вы решите добавить (или что можно добавить). Не бойтесь задавать вопросы — ваш лечащий врач и сотрудники больницы хотят, чтобы у вас были самые лучшие впечатления!

При составлении плана родов рекомендуется сделать его кратким и легко читаемым.Нацельтесь на одну-две страницы максимум, а не на слишком подробный контрольный список.

Ниже мы перечислили некоторые из основных деталей, которые будущие мамы часто включают в план вагинальных родов, включая некоторые вопросы, которые вы могли бы задать себе при составлении плана вагинальных родов.

Многие из этих деталей также могут быть полезны, если вы планируете роды другого типа, например, кесарево сечение или VBAC (вагинальные роды после кесарева сечения), и мы рассмотрим их более подробно. .Конечно, в конце концов, что вы решите включить, зависит от вас, но эти примеры элементов плана родов могут стать хорошим началом, если вы планируете роды через естественные родовые пути.

Общие сведения

  • Ваше имя

  • Срок родов вашего ребенка

  • Контактные данные врача, акушерки, доулы и педиатра

  • Где вы хотели бы родить (например, в больнице) или родильный дом)

  • Адрес и контактные данные больницы или родильного дома

  • Имя и контактные данные вашего партнера по рождению или лица, оказывающего поддержку, которое будет с вами во время схваток и родов.Вы также можете указать, с кем сотрудники больницы или родильного дома могут проконсультироваться, если вы не в состоянии ответить.

  • Любые важные медицинские вопросы, о которых должны знать медицинские работники

Во время родов

  • Кого вы хотите, чтобы с вами были во время родов (например, ваш партнер, мама, лучший друг или дети)?

  • Какие положения вы хотите попробовать (например, лежа, сидя, передвигаясь)?

  • Если роды не развиваются должным образом, соглашаетесь ли вы на их стимулирование?

  • Хотите ли вы лекарство от боли (например,г., эпидуральная анестезия)? Интересно, как другие будущие мамы относятся к обезболиванию при родах? Чтобы узнать это, примите участие в нашем опросе по плану обезболивания!

  • Если больница является учебной больницей, удобно ли вам, чтобы студенты наблюдали за вашими родами или помогали им?

  • Есть ли какие-либо меры по обеспечению комфорта, которые вы хотели бы попробовать, например, методы дыхания или расслабления, возможность передвигаться, сделать массаж, приглушить свет или включить расслабляющую музыку?

  • Если возможно, хотели бы вы провести часть своего раннего рабочего времени в водяной ванне или попробовать использовать стул для родов, мяч или стул?

  • Как вы хотели бы избежать обезвоживания? Вам могут быть доступны вода, кусочки льда или капельница.

  • Вы предпочитаете носить собственную одежду, а не халат, предоставленный больницей?

Роды

  • Если это разрешено политикой вашей больницы, хотите ли вы, чтобы ваш партнер по родам был с вами в родильном зале?

  • Вы бы предпочли сделать эпизиотомию или рискнуть разрывом промежности?

  • Если в конце необходимо кесарево сечение, какой вариант анестезии вы предпочитаете, если у вас есть выбор?

  • Где вы хотите, чтобы ваш биологический партнер стоял во время родов? А вы хотите, чтобы ваш партнер заснял или сфотографировал доставку, если это разрешено? Не забудьте обсудить свои предпочтения со своим партнером и любым другим человеком, который будет рядом с вами в течение дня.У них могут быть чувства и ожидания относительно того, как они хотели бы пережить день, и вам, возможно, придется обсудить их.

После родов

  • Вы хотите, чтобы вашего ребенка положили на грудь для немедленного контакта кожа к коже, или вы бы предпочли, чтобы вашего ребенка сначала отдавали партнеру?

  • Хотели бы вы обсудить какие-либо медицинские процедуры, прежде чем они будут назначены вашему ребенку?

  • Вы бы предпочли, чтобы ваш ребенок всегда был с вами, или он может проводить некоторое время в детской?

  • Планируете ли вы кормить грудью, и если да, не хотели бы вы помощи консультанта по грудному вскармливанию?

  • Есть ли какие-либо культурные или традиционные ритуалы, которые вы хотели бы провести сразу после родов?

  • Кому вы бы предпочли перерезать пуповину?

  • Планируете ли вы сдать в банк или сдать пуповинную кровь вашего ребенка?

  • Каковы ваши предпочтения в отношении первой ванны вашего ребенка?

Также было бы неплохо обсудить с семьей и друзьями, хотите ли вы посещения больницы и когда они могут приехать навестить вас и вашего новорожденного.

Вкратце, вот некоторые из вещей, которые вы можете сразу рассмотреть для добавления в свой план родов:

Шаблон плана родов и примеры

Чтобы сделать его немного проще, вы можете использовать этот шаблон плана родов . Независимо от того, используете ли вы шаблон при составлении плана родов, помните, что главный приоритет вашего лечащего врача — это здоровье и безопасность вас и вашего ребенка. Сосредоточьтесь на том, что вы действительно хотите, помня, что труд и доставка непредсказуемы, и что вы не всегда можете контролировать то, что происходит.Вот несколько примеров того, как вы можете сформулировать свои предпочтения в плане родов:

«Если возможно, я бы хотел…» «Если не возникнет чрезвычайная ситуация, я бы предпочел…» «Я бы предпочел X, только если это необходимо». «Пожалуйста, предложите мне X, когда это станет вариантом, чтобы я мог принять решение в то время».

План родов с помощью кесарева сечения

Хотя ваш план родов при естественных родах может также включать ваши предпочтения в отношении анестезии в случае незапланированного кесарева сечения, вы, возможно, уже знаете, что вам предстоит кесарево сечение.В этом случае используйте вопросы, перечисленные выше, в качестве отправной точки, но рассмотрите возможность добавления нескольких дополнительных элементов в свой план родов, например:

  • Кто вы хотели бы быть с вами в операционной

  • Ли вы хотел бы, чтобы персонал больницы задокументировал в вашей истории болезни типы разрезов, сделанных в брюшной полости и матке. Это будет важно знать при любой будущей беременности.

  • Ваши предпочтения в отношении грудного вскармливания. Если у вас и у вашего ребенка все хорошо, вы, скорее всего, сможете начать кормить грудью вскоре после родов.

  • Ваши предпочтения относительно обезболивания после операции

Что такое план родов VBAC?

VBAC означает естественные роды после кесарева сечения. Раньше медицинские работники считали, что рожать через естественные родовые пути после кесарева сечения рискованно, потому что предыдущий шрам после кесарева сечения может порваться.

Однако, по оценкам, от 60 до 80 процентов будущих мам могут иметь успешные вагинальные роды после предыдущего кесарева сечения.Конечно, каждая беременность индивидуальна, и VBAC по-прежнему представляет несколько рисков, поэтому вам следует проконсультироваться со своим врачом, когда решите, что вам подходит.

План родов VBAC может соответствовать шаблону плана родов для вагинальных родов, но он также может включать элементы, характерные для плана родов путем кесарева сечения, на тот случай, если ваш врач сочтет вагинальные роды слишком рискованными для вас или вашего ребенка, когда придет время. .

Например, вы можете указать свои предпочтения в отношении боли или методов расслабления во время активных родов, а также указать свои предпочтения в отношении анестезии, если окажется, что вам понадобится операция.

Поскольку успешное родоразрешение с помощью VBAC не гарантируется на 100 процентов, может быть полезно сначала обсудить потенциальные сценарии и ваши варианты с вашим лечащим врачом, а затем соответствующим образом составить план родов.

Что делать с вашим завершенным планом родов

После того, как вы составили свой план родов, пересмотрите его со своим врачом, зная, что на ваши предпочтения могут повлиять

  • рекомендации вашего поставщика медицинских услуг, которые направлены на снижение вашего риски, основанные на вашей медицинской ситуации.(Если вы не уверены в одной из рекомендаций своего врача, запросите дополнительную информацию, чтобы вы чувствовали себя более комфортно.)

  • Политика больницы или родильного дома

  • любые ограничения на то, что выполнимо и какие услуги доступны в больнице. больница или родильный дом

  • любая экстренная ситуация, возникающая во время родов; в этом случае вашей медицинской бригаде может потребоваться внести изменения в план, исходя из того, что лучше для здоровья вас и вашего ребенка.

Когда ваш план родов будет готов, отдайте копии своему врачу, акушерке, доле и партнеру по родам. Также держите несколько экземпляров в своей больничной сумке.

ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ

  • Когда мне следует составить план родов и передать его поставщику медицинских услуг?

    Создание плана родов не является обязательным, и если вы хотите его составить, для этого нет установленного срока. Просто дайте себе достаточно времени до наступления срока, чтобы обдумать это и обсудить это со своим врачом.Если вы посещаете курс родовспоможения, вы можете получить дополнительные советы о том, что включать.

  • Что делать, если мои предпочтения по доставке изменятся, когда я рожу?

    Вы можете обнаружить, что изменили свое мнение о некоторых вещах, таких как меры по обеспечению комфорта или обезболивание, после начала родов или по прибытии в больницу. Это нормально, если вы передумаете, но ваш лечащий врач сообщит вам, какие у вас есть варианты.

  • Могу ли я добавлять запросы, связанные с уходом за моим ребенком, в мой шаблон плана родов?

    Конечно.Сначала вы захотите ознакомиться с политикой вашей больницы или родильного дома, но вы можете указать такие детали, как, например, если вы хотите, чтобы ваш ребенок кормил исключительно грудью, и если вы хотите, чтобы ваш ребенок оставался с вами или был доставлен в детский сад между этими первыми кормлениями.

Определенно есть над чем подумать, но с планом на руках вы можете почувствовать себя немного лучше. В важный день ваш лечащий врач и остальная часть вашей медицинской бригады будут пристально следить за вами и вашим ребенком и следить за тем, чтобы вы оба получали наилучший уход.Прежде всего, помните, что даже если все пойдет не так, как планировалось, этот день изменит вашу жизнь. Постарайтесь присутствовать в настоящем моменте и помните, что это всего лишь первый день в жизни вашего прекрасного новорожденного. Вы получили это!

И, чтобы получить небольшую дополнительную помощь, когда ваш ребенок появится здесь, присоединяйтесь к программе Pampers Rewards, чтобы заработать подарки и сбережения для вас и вашего малыша.

Соберите чемодан для работы

Что вам понадобится для родов и родов

Подготовьте кое-что как минимум за 3 недели до срока родов.

Для себя вы, вероятно, захотите упаковать:

  • план родов и записи в больнице
  • что-нибудь свободное и удобное для ношения во время родов, которое не мешает вам двигаться и не заставляет вас слишком жарко
  • 3 смены свободная, удобная одежда
  • 2 или 3 удобных поддерживающих бюстгальтера, включая бюстгальтеры для кормления, если вы планируете кормить грудью — помните, ваша грудь будет намного больше, чем обычно
  • накладки на грудь
  • 2 пакета супервпитывающих гигиенических или беременных прокладки
  • 5 или 6 пар трусиков — можно взять с собой одноразовые
  • Сумка для стирки с зубной щеткой, щеткой для волос, фланелью, мылом, бальзамом для губ, дезодорантом, резиночками и другими туалетными принадлежностями
  • Полотенца
  • вспомогательные вещи вы проводите время и расслабляетесь — например, книги, журналы, музыка или подкасты
  • вентилятор или водяная струя, чтобы охладить вас
  • открытые спереди или свободные ночные рубашки или топ s если вы собираетесь кормить грудью
  • халат и тапочки
  • здоровые закуски и напитки
  • дополнительные подушки
  • машина TENS, если вы собираетесь использовать одну
  • любые лекарства, которые вы принимаете

Для ребенка, вы можете упаковать:

  • боди, жилетки и ночные костюмы
  • костюм для возвращения домой
  • шляпу, царапины варежки и носки или пинетки
  • много подгузников
  • шаль или одеяло
  • муслиновые квадраты или нагрудники
  • автокресло для поездки домой

Домашние роды

Если вы планируете рожать дома, обсудите свои планы и то, что вам нужно подготовить, со своей акушеркой.Подумайте, где в вашем доме вы хотите рожать.

Вам, вероятно, понадобятся:

  • чистое постельное белье и полотенца
  • одежда (включая шапку) и подгузники для ребенка
  • 2 пакета супервпитывающих прокладок для гигиены или беременных

Даже если вы планируя рожать ребенка дома, вам следует упаковать некоторые вещи на случай, если в любой момент вам понадобится лечь в больницу.

Приготовьтесь

Когда вы вернетесь домой, вам захочется не больше, чем отдыхать и заботиться о своем ребенке, поэтому как можно более тщательно спланируйте его заранее.

Если можете, купите заранее много основных предметов, таких как туалетная бумага, гигиенические прокладки и подгузники.

Если у вас есть морозильная камера, вы можете заранее приготовить некоторые блюда и заморозить их.

Транспорт

Вам следует спланировать, как вы доберетесь до больницы или акушерского отделения, поскольку вам может понадобиться ехать туда в любое время дня и ночи.

Если вы планируете поехать на машине, убедитесь, что она хорошо работает и что в баке всегда достаточно бензина.

Если кто-то еще сказал, что возьмет вас, сделайте альтернативный вариант на случай, если он недоступен.

Видео: Что мне положить в больничную сумку?

В этом видео акушерка рассказывает о том, что нужно упаковать в свою больничную сумку.

Последний раз просмотр СМИ: 20 марта 2020 г.
Срок сдачи обзора СМИ: 20 марта 2023 г.

Последняя редакция страницы: 19 февраля 2021 г.
Срок следующего рассмотрения: 19 февраля 2024 г.

Контрольный список для необходимой сумки для новорожденных

Срок ваших родов быстро приближается, а это значит, что ваш ребенок может родиться в любой день! Вы, вероятно, взволнованы и нервничаете по поводу родов.Вы можете уменьшить этот стресс, спланировав заранее и подготовив чемоданы не позднее, чем за четыре недели до установленного срока.

Не знаете, что упаковать? Чтобы помочь, мы создали необходимый контрольный список сумок для новорожденных! Мы даже составили еще три контрольных списка для расходных материалов, которые понадобятся будущим мамам и их партнерам: рабочая сумка, сумка для восстановления и сумка для партнера.

Прежде чем мы перейдем к этому, мы сосредоточимся на том, когда упаковать свою больничную сумку и необходимые вещи для своего ребенка.

Когда упаковывать больничные сумки

Будь то сумка вашего ребенка, сумка для родов, сумка для выздоровления или сумка вашего партнера, всегда полезно упаковать их задолго до срока родов, чтобы вы не забегали в панике, когда у вас начнутся схватки. .

Поверьте, вы уже достаточно беспокоитесь! К тому же никогда не знаешь, решит ли твой ребенок родиться раньше срока.

Мы рекомендуем просмотреть свой контрольный список в больничной сумке на сроке от 35 до 38 недель беременности.

В большинстве случаев у вас есть еще две недели до родов, и вам понадобятся повседневные вещи, такие как зубная щетка и зарядное устройство для телефона, пока вы дома. Составьте список вещей, которые нельзя собирать заранее, и бросьте их в сумку прямо перед тем, как выйти из дома.

Контрольный список для больничной сумки для новорожденного

Сначала вашему ребенку не нужно много — только питательные вещества, тепло и вы. Все, что они будут делать, это спать и есть. В больнице предоставят множество одеял, чтобы согреть вашего ребенка, но есть и другие обязательные вещи, которые вам следует упаковать заранее.

Автокресло

Вы и ваш ребенок не сможете пойти домой, пока не пройдете тест на автокресло. Этот тест гарантирует, что ваш ребенок достаточно большой и правильно сидит в автокресле из соображений безопасности.

Кроме того, медсестры, которые подвозят вас к машине, не позволят вам уехать, если на заднем сиденье у вас нет должным образом установленного автокресла. Убедитесь, что автокресло имеет достаточно мягкой набивки и может быть установлено лицевой стороной к задней части автомобиля.

Одеяла и пеленки

Как уже упоминалось, в больнице, вероятно, есть одеяла, но есть вероятность, что они испачкаются, и они могут быть не очень мягкими.Возьмите с собой несколько вещей, чтобы пеленать ребенка и защитить его от холода.

Одеяла пригодятся и при выписке из больницы. Вы можете прикрыть своего малыша его одеялом в больнице , а использовать его для поездки домой на машине.

Принесите в больницу свои собственные пеленальные одеяла, поскольку медсестры научат вас правильно пеленать вашего малыша. Вспомнив это руководство, вы с уверенностью отправитесь пеленать своего малыша!

Одежда для дома

Вашему ребенку понадобится что-нибудь домашнее, поэтому планируйте это соответствующим образом.Собирая сумку, подумайте заранее, в каком месяце родится ребенок. Какая будет температура? Если будет холодно, не забудьте носки, варежки и шапку. Эти предметы могут быть полезны даже летом, чтобы защитить чувствительную кожу ребенка от сквозняков.

Этот наряд особенный, и вы будете помнить его и ценить его долгие годы. Вы даже можете сохранить его на память. Потому что помните, вы и ваш малыш едете домой, и фотографирование будет неизбежным!

Шапка и носки

Принесите шляпу и несколько пар носков, чтобы получить новый комплект радости.В больнице может быть холодно, и вам захочется защитить их нежную новую кожу и согреть ее.

Ткань для отрыжки

Ткани отрыжки — в основном небольшие прямоугольники ткани — бесценны, поэтому не забудьте взять с собой по крайней мере три или четыре. Ваш ребенок, скорее всего, будет часто срыгивать, но тряпки для отрыжки помогут сохранить вашу одежду, а также одежду и одеяла вашего ребенка красивыми и чистыми.

Подушка для кормления

Если вы решите кормить грудью, подушка для кормления станет вашим спасением! Подушка для кормления поддерживает вашего малыша и его голову, а также обеспечивает дополнительную поддержку во время кормления.

Бутылки и Формула

Большинство больниц предоставляют бутылочки и смеси, но рекомендуется проверить, что они используют. Если вы планируете кормить ребенка из бутылочки, а в больнице нет именно того, что вам нужно или что вам нужно, обязательно возьмите с собой несколько бутылочек и вашу смесь по вашему выбору.

Если вы находитесь там долгое время после родов, попросите медсестер помочь вам очистить бутылочки, чтобы вы могли использовать их для следующего кормления.

Подгузники

Персонал больницы, скорее всего, накроет вашему ребенку подгузник в первый раз, но вам, возможно, придется упаковать собственные подгузники для любых изменений в дальнейшем.

Пытаетесь сократить количество предметов, которые нужно включить в контрольный список своей больничной сумки? Позвоните в больницу до даты родов и узнайте, предоставляют ли они подгузники для новорожденных. Если они это сделают, вы можете пропустить этот предмет и сэкономить место в сумке.

Детские влажные салфетки

Включите ли вы подгузники в контрольный список в своей больничной сумке или нет, всегда полезно упаковать детские салфетки.

Детские влажные салфетки можно использовать в самых разных целях — для очистки вашего ребенка, для самостоятельной уборки, для удаления пота и макияжа — и это лишь некоторые из них — вы удивитесь, насколько они удобны.

Mustela предлагает широкий выбор детских салфеток для разных типов кожи:

Выберите тот, который лучше всего подходит вам и вашему ребенку.

Крем от опрелостей

Еще один ребенок, который необходимо включить в контрольный список в больничной сумке, — это крем от опрелостей.

Mustela’s Diaper Rash Cream 1 2 3 и Крем для подгузников с оливковым маслом и алоэ идеально подходят для нежной кожи вашего новорожденного, потому что они специально созданы для предотвращения опрелостей, снятия болезненности и восстановления кожи вашего малыша.

И вы можете быть спокойны, они не повредят кожу вашего ребенка, потому что они гипоаллергенны, протестированы под педиатрическим и дерматологическим контролем и не содержат вредных химических веществ, таких как парабены, фталаты и феноксиэтанол.

Детский лосьон

Возможно, вам не понадобится детский лосьон сразу, но всегда хорошо быть готовым!

Экзема, сухость кожи и колыбель могут развиться вскоре после рождения, поэтому мы рекомендуем следующие продукты для лечения этих кожных проблем и обеспечения комфорта и здоровья вашего ребенка:

Оставьте лишнее место в сумке

Мы рекомендуем оставить в сумке немного дополнительного места (будь то сумка для ребенка, сумка для родов или сумка для выздоровления), чтобы вы могли упаковать все, что вам дает больница.Скорее всего, они предоставят подгузники, салфетки и другие дополнительные предметы, и вы сможете все это взять с собой домой.

Контрольный список для медицинской сумки будущей мамочки

Мы разделили этот список на две отдельные категории: вещи, которые вам понадобятся во время родов, и вещи, которые вам понадобятся в палате восстановления.

Мешок для труда

Это самое необходимое для важного дня.

План рождения

Включите одну или две копии вашего плана родов в контрольный список своей больничной сумки, чтобы вы могли обращаться к нему во время родов.

Упаковка нескольких копий вашего плана родов и распространение их среди врачей и медсестер помогает держать всех, кто участвует в родах вашего ребенка, в курсе и на одной странице.

Госпитальные документы

Заполнение части больничных документов до даты родов помогает упростить процесс госпитализации и сделать ваши роды максимально гладкими.

Положите копию всех заполненных больничных документов в верхнюю часть сумки, чтобы вы могли легко достать ее, если она понадобится медсестрам.

ID фотографии

Не забудьте добавить удостоверение личности с фотографией в верхней части контрольного списка своей больничной сумки. Он понадобится вам для подтверждения вашей личности при регистрации.

Распространенные формы удостоверения личности:

  • Водительское удостоверение
  • Удостоверение личности государственного образца или штата
  • Военный билет
  • Паспорт

Если у вас нет удостоверения личности с фотографией, поговорите с медперсоналом больницы до установленного срока, чтобы договориться о других договоренностях.

Страховая информация

Последний документ, который вам понадобится по прибытии в больницу, — это информация о вашей страховке.

Если вы заполните формы госпитализации до назначенного срока, больница может иметь эту информацию в файле, но лучше подготовиться на всякий случай.

Дополнительные маски

Собственная упаковка масок обеспечивает душевное спокойствие во время пандемии и в особенно тяжелые сезоны гриппа.

Обязательно включите как минимум две маски — может быть, даже три или четыре — чтобы у вас были резервные копии на случай, если одна испачкается. И обязательно поговорите со своим врачом или доулой о ношении маски во время родов, чтобы предотвратить распространение каких-либо заболеваний.

Что-нибудь для ношения во время родов

Обязательно возьмите с собой удобную одежду, которую можно носить в родильном зале. Это может быть что-то столь же простое, как большая футболка или медицинский халат, или что-то столь же специализированное, как платье для родов или юбка для родов.

Если вы будете в бассейне для родов, наденьте спортивный бюстгальтер темного цвета и принесите одно или два полотенца, чтобы потом вытереться. В вашей больнице или родильном доме, вероятно, будут свои полотенца, но вы никогда не знаете.

Лучше иметь и не нуждаться, чем нуждаться и не иметь.

Что-то, что поможет вам расслабиться и скоротать время

Иногда роды могут начаться, а затем на их развитие уходит несколько часов. Возьмите с собой что-нибудь, чтобы отвлечь ваше внимание и чем-нибудь занять себя. Мы предлагаем расслабляющую музыку, хорошую книгу или ваши любимые журналы.

Стресс-шары

Кстати о расслаблении, что вы делаете, чтобы расслабиться, когда вы испытываете стресс или боль? Сжать руки в кулак или схватить кого-то за руку — это естественно, чтобы облегчить боль, особенно во время схваток.Шарики для снятия стресса — это нейтральный объект, который вы можете сжать, когда вам нужно снять стресс во время родов.

Ваш сотовый телефон и зарядное устройство

Обратите внимание, что мы сказали «и зарядное устройство». Мы уверены, что вы захотите отправить фотографии себя и своего нового малыша своей семье и друзьям. Будьте готовы к тому, что во время родов держите телефон полностью заряженным.

Очки

Если вы носите контактные линзы, вам, в конце концов, захочется их вынуть, поэтому возьмите с собой пару очков.

Крем для кожи и бальзам для губ

В больницах может быть очень сухой воздух. Это может быстро обезвожить кожу и сделать ее сухой и зудящей. Не забудьте взять с собой такие увлажняющие средства, как Ultimate Hydration Bundle от Mustela, которые включают дневной и ночной уход за кожей.

Вы также будете много дышать во время родов. Это часто вызывает потрескавшиеся и сухие губы. Вы можете легко предотвратить этот дискомфорт, добавив в сумку небольшой бальзам для губ.

Закуски и вода

Мы рекомендуем легкие для переваривания продукты, такие как фрукты или крекеры, чтобы поддерживать уровень энергии в течение нескольких часов перед родами.Сначала убедитесь, что в больнице все в порядке, потому что они могут уже иметь эти вещи для вас.

Держатель для повязки на голову или хвоста

Вы будете удивлены, насколько раздражающими могут быть длинные волосы, когда вы находитесь в муках родов! Не отвлекайтесь, убирая волосы назад с помощью повязки на голову или держателя для конского хвоста.

Подушки

В больнице, вероятно, будут две тонкие подушки, которые можно использовать во время родов, но этого может быть недостаточно, чтобы вам было комфортно. Предлагаем на всякий случай упаковать несколько дополнительных вещей.Если вы принесете дополнительную подушку или две, накройте ее наволочкой не белого цвета. Так в больнице не перепутают вашу подушку с их подушкой.

Тапочки

Возможно, вам захочется прогуляться во время родов, однако полы в больницах, как известно, очень холодные. На всякий случай возьмите с собой тапочки. Нескользящие носки тоже подойдут, если вам это больше нравится.

Камера

Возможно, вам не захочется фотографировать рождение ребенка, но потом вы обязательно захотите сфотографировать своего милого малыша!

Фотоаппарат или смартфон — необходимость в этой ситуации.И не забудьте зарядное устройство, чтобы ваша камера или телефон всегда были готовы запечатлеть эти бесценные моменты с новорожденным.

Мешок для восстановления

Положите в эту сумку все необходимое для пребывания в больнице после рождения ребенка. Он также включает в себя вещи, которые вам понадобятся для поездки домой.

Одежда для дома

Возьмите с собой мягкую одежду для беременных, чтобы носить ее дома после выписки из больницы. Помните, вы только что родили. Свободная удобная одежда — лучший вариант.

Халат и бюстгальтер для кормления

Если вы решите кормить своего малыша грудью, халат и бюстгальтер облегчат вам уход. И вы можете наслаждаться легким доступом во время кормления с этими предметами первой необходимости.

Туалетные принадлежности и косметика

Упакуйте туалетные принадлежности, которыми вы пользуетесь каждый день, чтобы иметь то, что вам нужно во время пребывания в больнице. Не забудьте взять с собой такие предметы, как зубная щетка, зубная паста, шампунь, мыло, дезодорант, щетка для волос и увлажняющий лосьон для кожи.

Не забудьте также взять с собой полотенце и шлепки для душа. В больнице вам могут предоставить полотенце, но некоторые женщины предпочитают использовать собственное.

Вы также можете подумать о том, чтобы принести немного макияжа для фотографий. Конечно, мы знаем, что макияж не является главным приоритетом, но если вы решите использовать немного тонального крема, бронзатора или туши для ресниц, у вас будет под рукой косметика.

Совет эксперта: не забудьте упаковать очищающие салфетки Mustela Cleansing Wipes. Они маленькие, удобные и отлично подходят для снятия макияжа или очистки кожи, пока вы находитесь в больнице.

Послеродовой крем

Продолжайте использовать сыворотку от растяжек после родов. Эта сыворотка помогает уменьшить появление недавних растяжек. Мы предлагаем наносить сыворотку массирующими движениями на проблемные участки каждый вечер и каждое утро в течение двух месяцев.

Примечание: восстанавливающую сыворотку от растяжек Mustela можно безопасно использовать во время грудного вскармливания, но не наносите ее на рубцы после кесарева сечения.

Дополнительное белье

В больнице вам предоставят сетчатое белье, но вам понадобится много свежего белья, поэтому обязательно возьмите с собой как минимум две лишние пары.Поищите послеродовое белье перед тем, как собирать свою больничную сумку, чтобы выбрать то, что вам больше всего подходит.

Халат

Для дополнительного комфорта во время перерывов на прогулку после родов возьмите с собой самый уютный халат. В какой-то момент после родов вам захочется встать и передвигаться, а купальный халат делает это очень просто.

Очки, контакты и раствор для линз

В спешке попасть в больницу во время родов легко забыть о своих очках, контактных линзах или растворе для линз.Упакуйте дополнительные принадлежности каждого из них в свою больничную сумку, чтобы вы могли увидеть своего новорожденного во всей его красе.

Пэды Maxi
Подушечки

Maxi невероятно помогают поддерживать чистоту и комфорт после рождения ребенка.

Обычно они предоставляются в больнице, но вам может быть удобнее выбрать другую марку, форму или размер.

Лекарства, отпускаемые по рецепту

Не забудьте взять с собой лекарства, отпускаемые по рецепту, которые могут вам понадобиться на один или два дня в больнице.

Маска для сна

Попытка заснуть в больнице может быть трудной. Всегда есть свет, который не даст вам заснуть и так оставаться.

Включите маску для сна в контрольный список своей больничной сумки, чтобы вы могли выспаться, чтобы выспаться после рождения вашего малыша.

Беруши

Вы также можете упаковать беруши, чтобы отфильтровать шум мониторов, приходящих и уходящих медсестер и активность в соседней комнате.

И не беспокойтесь о том, что вы будете бодрствовать и готовы к кормлению.Если вы понадобитесь вашему ребенку, медсестры разбудят вас.

Контрольный список для больничной сумки Partner

Посоветуйте своему партнеру собрать собственную сумку с предметами первой необходимости для родов.

Хотя им не понадобится столько, сколько вам и ребенку, наличие собственного снаряжения может значительно облегчить пребывание в больнице.

Как минимум, мы предлагаем упаковать:

  • Смена одежды (никогда не знаешь, когда они могут пролить кофе)
  • Зарядное устройство для сотового телефона (они, вероятно, будут иметь при себе сотовый телефон, но им понадобится зарядное устройство, если работа продлится долго)
  • Развлечения (ноутбук, планшет, книги, журналы и т. Д.))
  • Закуски и вода

Если ваш партнер планирует остаться с вами после родов, он должен будет включить в свой набор подушку, одеяло, маску для глаз, беруши и туалетные принадлежности.

Иногда, однако, если вы живете недалеко от больницы, медсестры рекомендуют вашему партнеру пойти домой и выспаться ночью, чтобы он мог вернуться утром свежим. Это особенно часто бывает, если вы планируете кормить малыша грудью.

Медсестры будут рядом, чтобы помочь вам, так что вашему партнеру может быть нечего делать.Им лучше восстанавливать силы дома, чтобы они могли поддержать вас на следующий день, когда вам это больше всего понадобится.

Поговорите со своим врачом и в больнице о том, что они рекомендуют, и тогда ваш партнер сможет упаковать чемоданы соответствующим образом.

Выбирайте товары с умом

Собирая чемоданы, имейте в виду, что, за исключением продолжительных родов, вы можете находиться в больнице только одну или две ночи. Хотя это может показаться долгим, вы будете заняты восстановлением после родов, кормлением и сменой ребенка.

Ни вам, ни вашему ребенку не нужны пять дизайнерских нарядов или коробка чучел животных, которые уже купили ваша семья. Придерживайтесь самого необходимого, и у вас и вашего ребенка будут счастливые роды и благополучная поездка домой.

Контрольный список для больничной сумки

| Pampers

Готовы ли вы к большому дню? Ваш ребенок может родиться раньше, чем ожидалось, поэтому на всякий случай стоит упаковать свою детскую больничную сумку в третьем триместре, примерно на 36 неделе.

Этот контрольный список поможет вам упаковать сумку для беременных, чтобы у вас было все необходимое для вас и вашего новорожденного.Плюс есть мини-список для партнеров по беременности. Возможно, соберите чемоданы вместе, чтобы проверить, есть ли у каждого все необходимое. Если у вас есть минутка, проверьте, что есть в вашей больнице или предоставляет, чтобы вам не пришлось брать эти предметы. Затем, когда все сумки будут упакованы, держите их под рукой в ​​машине или возле двери, чтобы вы были готовы к работе в любой момент.

Больничная сумка для мамы: роды

  • Больничное дело. Держите под рукой свою медицинскую документацию, чтобы врачи могли легко увидеть вашу историю болезни.

  • План рождения (если он у вас есть). Возможно, вы обсудили свой план родов со своей медицинской бригадой, но наличие нескольких распечатанных копий, доступных для врачей и медсестер, означает, что каждый может обратиться к нему в случае возникновения вопросов в последнюю минуту.

  • Халат. Мягкий халат полезен, чтобы ходить во время родов или после них, если вы проводите некоторое время в больнице.

  • Носки. Многие мамы надевают теплые носки, если их ноги мерзнут во время родов.

  • Тапочки или шлепанцы. Вам нужны удобные тапочки, которые легко надевать и снимать при ходьбе по больничной палате. Возьмите с собой вьетнамки для использования в душе.

  • Бальзам для губ. Ваши губы могут потрескаться во время родов. Бальзам для губ поможет увлажнить губы.

  • Лосьон для тела или массажное масло. Некоторым будущим мамам легкий массаж во время родов расслабляет. Если это могли быть вы, положите немного лосьона или масла в свою больничную сумку.

  • Водяной спрей и губка. Во время схваток вам может стать немного жарко. Можно распылить немного воды на лицо и шею или нанести прохладную воду на лоб .

  • Удобная подушка (и). В вашей больнице вам предоставят подушки, но они могут вам не подойти.Если у вас есть любимая подушка, не помешает взять ее с собой.

  • Расслабляющее времяпрепровождение. Возьмите с собой некоторые вещи, которые помогут вам скоротать время, например книгу, журналы, планшет с загруженными на него фильмами или сериалами или музыкальный проигрыватель.

  • Маска для глаз и беруши. Чтобы помочь вам отдохнуть в оживленном и ярком родильном отделении, маска для глаз или беруши могут быть именно тем, что вам нужно во время простоя родов или для заслуженного отдыха после родов.

Больничная сумка для мамы: после родов

  • Ночные рубашки. Вам понадобится что-нибудь удобное, чтобы спать во время пребывания в больнице. Возьмите с собой хотя бы одну мягкую свободную ночную рубашку. Если вы планируете кормить грудью, выберите одну из них, которая открывается вперед.

  • Прокладки для беременных повышенной прочности. Хотя больница может предоставить некоторые из них, на всякий случай возьмите с собой множество прочных прокладок для беременных. Обильное кровотечение после родов — это нормально, а прокладки для беременных более мягкие и впитывающие, чем стандартные.Первоначально вам может потребоваться менять прокладки каждые 1-2 часа, но через несколько дней поток начнет уменьшаться.

  • Нижнее белье. Возьмите с собой несколько пар удобного нижнего белья, которое не страшно запачкать, и которое достаточно велико для этих прокладок для беременных.

  • Бюстгальтеры. Будьте готовы взять с собой несколько бюстгальтеров для кормления или других удобных, хорошо сидящих бюстгальтеров.

  • Туалетные принадлежности. Не забудьте полотенца, салфетки, расческу, дезодорант, зубную щетку, зубную пасту, средство для мытья лица, гель для душа, шампунь, кондиционер, фен, заколки для волос и резинки для волос.Упакуйте полиэтиленовый пакет, в который можно засунуть грязную одежду.

  • Косметика и средства по уходу за кожей. Если макияж — часть вашего обычного распорядка, не забудьте про косметику. Кроме того, не забудьте взять с собой увлажняющие средства, так как ваша кожа может казаться более сухой, чем обычно.

  • Очки и контактные линзы (при необходимости). Это может показаться очевидным, но иногда именно эти мелочи могут ускользнуть от вашего внимания при упаковке своей больничной сумки. Не забывайте раствор для контактных линз, если пользуетесь контактными линзами.

  • Телефон и зарядное устройство. Если вы не решите пройти небольшую цифровую детоксикацию в это особенное время, не забудьте свой телефон и зарядное устройство. Таким образом, вы можете оставаться на связи с близкими, вы можете использовать его, чтобы сделать первые несколько снимков и опубликовать свои особые новости в социальных сетях.

  • Одежда. Помимо ночной рубашки, вы можете взять с собой удобную одежду для ношения во время пребывания в больнице. Возьмите с собой дополнительную одежду, чтобы носить ее дома.Выбирайте что-нибудь свободного кроя, в идеале с кулиской или резинкой на талии.

  • Раздаточные и справочные издания. Возможно, вы получили какие-нибудь полезные заметки на занятиях по дородовой подготовке или у вас есть справочники о новорожденных. Хотя врачи и медсестры смогут дать вам множество индивидуальных рекомендаций, вы можете найти эти ресурсы более полезными, когда вы действительно возьмете своего новорожденного на руки.

  • Закуски и напитки. Работа иногда может быть очень долгой, поэтому вы можете подумать о том, чтобы упаковать немного закусок и напитков.Тем не менее, поговорите со своей медицинской бригадой о том, можно ли вам есть или пить во время родов. Кроме того, подумайте о том, чтобы упаковать некоторые из ваших любимых закусок после родов, поскольку во время пребывания в больнице вы можете почувствовать себя комфортной едой.

Больничная сумка, необходимая для вашего партнера по рождению

  • Закуски и вода. Роды могут вызывать жажду даже для поддерживающих партнеров. Возьмите с собой закуски и воду, а также смену для торговых автоматов в больнице.

  • Телефон, фотоаппарат и / или видеокамера, зарядные устройства и аккумуляторы. Не забудьте взять с собой телефон, чтобы оставаться на связи с близкими и развлечься во время простоев. Камера пригодится, чтобы сделать несколько счастливых снимков. (Убедитесь, что на карте памяти камеры достаточно свободного места.)

  • Одежда. Роды — это непредсказуемый процесс, поэтому смена одежды — всегда хорошая идея, так как никогда не знаешь, сколько времени продлится пребывание.

  • Запасные очки или запасные контактные линзы. День может быть долгим, поэтому запасные части этих предметов первой необходимости могут пригодиться.

  • Подушка. Вы также можете немного отдохнуть во время простоя.

  • Развлечения. Чем заняться: книги, планшет и музыкальный проигрыватель — все это хорошие варианты.

Больничная сумка для младенцев

  • Babygrows. Правила больницы могут различаться в зависимости от того, в какую одежду можно одеть новорожденных, поэтому заранее проконсультируйтесь с врачом о том, что брать с собой. Возможно, вам придется добавить к тому, что предлагает больница, аксессуары и слои. Помните, что для брошей лучше выбирать те, которые застегиваются спереди.

  • Носки и пинетки. Новорожденные могут легко простудиться, и вы можете добавить к тому, что предлагает больница, аксессуары и прокладки. Даже при контакте кожа к коже новорожденный может носить шляпу и носки.

  • Одеяло. Хотя в больнице, скорее всего, предоставят одеяла, всегда полезно иметь под рукой собственное одеяло, чтобы использовать его при контакте кожа к коже. Его также можно использовать, чтобы согреть вашего ребенка в автокресле по дороге домой.

  • Подгузники. От 20 до 30 подгузников, сделанных специально для новорожденных, например, Pampers Premium Protection New Baby. Ваш новорожденный может носить 10-12 пеленок каждый день.

  • Салфетки. Кожа новорожденных особенно чувствительна, поэтому в первые недели лучше использовать только ватные шарики и воду или чувствительные детские салфетки.

  • Муслиновые квадраты. Их можно накинуть на плечо или положить под ребенка, чтобы капли не попали на вашу одежду. Вы также можете взять с собой нагрудники для этой цели.

  • Снаряжение для возвращения домой. Учитывайте погодные условия: боди, пинетки и шапка могут подойти в теплые месяцы, но в зимние рукавицы, а также куртка или зимний костюм тоже подойдут.Но помните, что толстые пальто, куртки или зимние костюмы всегда следует снимать, прежде чем усаживать ребенка в автокресло для оптимальной безопасности.

  • Автокресло. Очевидно, это не для больничной сумки, но правильное автокресло должно быть установлено в вашем автомобиле примерно в то же время, когда вы собираете свою детскую сумку, чтобы она была готова для больницы.

Чтобы быстро понять, что брать с собой

Что использовать в качестве сумки для родильного дома

Ваша больничная сумка должна быть размером с большую спортивную сумку.Если вы ждете близнецов или близнецов, возможно, вам придется взять с собой несколько сумок. Если хотите, вы можете взять отдельные пакеты: одну для мамы, одну для партнера по рождению и одну, наполненную принадлежностями для ребенка, чтобы вам было легче найти все.

С этим списком сумок для беременных у вас будет хороший запас сумок для беременных. Ознакомьтесь с признаками родов, чтобы знать, когда пора взять сумку и отправиться в путь. Удачи!

Что упаковать в больничную сумку для ребенка и мамы

Трудно стать материнством в любой день.Начало материнства в разгар глобальной пандемии? Ваузеры.

Это нормально — чувствовать, что у вас кружится голова. Разочарование — это нормально. Когда мы приближаемся к годовщине необходимости приспосабливаться к новой (не) норме, можно почувствовать все чувства.

Теперь есть еще кое-что, с чем нужно справиться. От принятия во внимание всего, от ношения масок и использования дезинфицирующего средства для рук, а также до того, что с вами в комнате будет только один член семьи. Это очень важно.

Но не волнуйтесь, это у вас есть. И помните — мы здесь, чтобы помочь.

Когда дело доходит до подготовки к госпитализации, легко сосредоточиться исключительно на том, что вам понадобится для вашего ребенка. Люди склонны чрезмерно загружаться комбинезоном, подгузниками для новорожденных и забывают, что им тоже понадобится удобная одежда (и впитывающая прокладка).

В этой статье мы рассмотрим:

  • Когда упаковывать больничную сумку
  • Контрольный список нашей больничной сумки (особенно во время Covid)
  • Советы и рекомендации по пребыванию в больнице
  • Наборы медицинских сумок для мамы и ребенка

Прокрутите вниз, чтобы узнать больше!

Не знаете, когда собирать больничную сумку?

Мы рекомендуем упаковать сумку около 35 недель и оставить ее у входной двери.Это гарантирует, что вы будете готовы, если ваш ребенок решит появиться раньше. Если вы сомневаетесь в чем-либо в этом списке, позвоните в свою больницу или родильный дом и спросите, предоставляют ли они это. Если они это сделают, отметьте это, чтобы облегчить вашу ношу.

От одежды до амортизаторов — вот вещи, которые мы любили иметь под рукой.

Советы и рекомендации по пребыванию в больнице

СТРАХОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Даже если вы уже зарегистрированы в больнице или родильном доме, вам, как минимум, потребуется предъявить удостоверение личности и карточку медицинского страхования.

ВАШ ПЛАН РОЖДЕНИЯ

План родов резюмирует ваш идеальный опыт родов. В нем изложены ваши предпочтения в отношении лечения и предоставлено вашей медицинской бригаде четкое представление о ваших пожеланиях. Это может иметь неоценимое значение, когда важные решения необходимо принимать быстро и под давлением. Итак, если у вас есть такой, принесите его! И не забывайте делать дополнительные копии Xerox. Если вы еще не написали ни одного, вот несколько простых советов по плану рождения , которые помогут вам начать работу.

МАСКИ ДЛЯ ЛИЦА И НАТУРАЛЬНЫЙ ДЕЗЕРВАТОР ДЛЯ РУК

О радости Ковида! Хотя в вашей больнице или родильном доме может потребоваться, чтобы вы носили одну из их собственных масок и / или лицевых щитков во время родов, убедитесь, что у вас есть 2–3 дополнительных маски для выздоровления. Если у вас всего один или два, вы можете мыть руки.

Мы также рекомендуем выбрать максимально натуральное дезинфицирующее средство для рук, такое как флаконы с тоником от Loli Beauty, представленные ниже.

Фамильная маска с принтом Poeme & Poesie — пастельные цветы

$ 22

КУПИТЬ

Тоник для рук LOLI Beauty Grape Hand Tonic — набор из 4 штук

$ 38

Дезинфицирующее средство на виноградном спирте, обработанное паром на органическом спирте, 75% +

КУПИТЬ

МУЗЫКА

После нескольких месяцев ожидания вы можете быть очень возбуждены при первых признаках родов, но… роды могут начаться медленно и быть длительным процессом.Соберите несколько вещей, чтобы сохранять спокойствие и сосредоточенность. Тайваньское исследование показало, что использование музыки может значительно уменьшить боль и беспокойство во время родов, поэтому возьмите с собой iPod и акустическую систему, а также различные сочетания приятных для себя песен и расслабляющей музыки. Если вы планируете использовать определенные родовые ленты или методы релаксации, убедитесь, что они предварительно загружены на ваше устройство, прежде чем отправиться в больницу.

ШАР НАПРЯЖЕНИЯ

Некоторые женщины рекомендуют использовать мяч для снятия стресса в родах в качестве средства отвлечения внимания во время схваток — или вы можете передать его своему партнеру, если ему нужно отвлечься!

БОЛЬНИЦА ХУДОЖНИК

В то время как в вашей больнице вы можете носить предоставленный им халат, мы одержимы больничными халатами Petite Plume’s.Разработанный с доступом как спереди, так и сзади, труд, кормление грудью и восстановление с комфортом — это абсолютный ветерок.

Голубое больничное платье в клетку Petite Plume, женское

$ 78

ЭКСКЛЮЗИВ

Доступен в других цветах

КУПИТЬ

Фланелевое женское больничное платье Petite Plume

$ 78

ЭКСКЛЮЗИВ

Доступен в других цветах

КУПИТЬ

СЛИПЕРЫ ИЛИ НЕСКОЛЬЗЯЩИЕ НОСКИ

Во время родов , некоторым мамам хочется двигаться, раскачиваясь взад и вперед, из стороны в сторону или делая легкую прогулку.Так что не забудьте тапочки!

ДОМАШНИЙ КОМФОРТ

Как грелка, бутылка с горячей водой и немного органического лосьона для массажа будут иметь большое значение, чтобы вы чувствовали себя комфортно в это время. И если ваша подушка для беременных была подарком судьбы, принесите ее — возможно, вы заснете еще до того, как действительно начнутся роды.

НЕТОКСИЧНЫЕ ТУАЛЕТЫ

Ваша больница или родильный дом может предоставить или не предоставить базовые услуги, но мы рекомендуем по возможности использовать натуральные и органические средства личной гигиены.Меньше всего вам или вашему ребенку нужно подвергаться воздействию агрессивных химикатов, которые часто встречаются в коммерческих туалетных принадлежностях.

Рекомендуем привезти с собой:

  • Органическое гель для душа
  • Органический шампунь и кондиционер
  • Органический бальзам для губ
  • Органический увлажняющий крем для тела
  • Органический дезодорант
  • Натуральная зубная паста и зубная щетка
  • Резинки для волос, если у вас длинные волосы или повязки на голову
  • Органическое массажное масло без отдушек для труда
  • Щетка / расческа

Лавандовый спрей для лица также может охладить и успокоить вас во время родов.Кроме того, помните, что роды — важное, а иногда и стрессовое время для вашего партнера. Иногда партнеры могут чувствовать себя немного лишними, потому что, как бы им ни хотелось, они не могут сделать за вас свою работу. Если ваш партнер сделает вам массаж, потрет ноги или отвлечет вас, это поможет снизить стресс для вас обоих.

Приветственный набор для мамы и ребенка mini bloom

$ 60

ЭКСКЛЮЗИВ

КУПИТЬ

Набор для взрослых RiseWell

$ 36

ЭКСКЛЮЗИВ

КУПИТЬ

Увлажняющий крем для лица с молочком для лица Earth Harbour Mermaid Milk

$ 42

КУПИТЬ

ПОДКЛАДКИ ДЛЯ РОДА

Независимо от того, рожаете ли вы естественным путем или сделаете кесарево сечение, высока вероятность, что после этого у вас будут довольно тяжелые месячные.Подушечки обычного размера не порежут его. Убедитесь, что вы взяли с собой минимум 12 прокладок.

НАКЛАДКИ ДЛЯ ГРУДИ

Перед тем, как отправиться в больницу, выясните, предоставляются ли в больнице прокладки для груди и гигиенические прокладки или вам нужно будет принести свои собственные. Мы рекомендуем прокладки для кормления из органического джерси Kushies (они моющиеся, а не одноразовые, и их шесть в упаковке, но в первые дни грудного вскармливания с утечками, а иногда и чрезмерным запасом вы можете купить пару упаковок, чтобы их на высокой скорости вращения.)

Наборы для кормления Tot — кормление

$ 139

ЭКСКЛЮЗИВ

КУПИТЬ

ПОДУШКА

Вы можете взять с собой подушку для кормления, чтобы снять напряжение со спины, когда вы начнете заниматься грудным вскармливанием. Нам нравится, что подушка для кормления Nook’s Niche Nursing Pillow обхватывает тело , благодаря чему подушка не смещается.

Органическая подушка для кормления Nook Niche

В диапазоне от 119 до 129 долларов

Доступен в других цветах

КУПИТЬ

А ЖУРНАЛ

Возьмите дневник и ручку. У вас больше не будет этого времени, и даже если некоторые детали останутся актуальными навсегда, некоторые вещи вы забудете.

Если у вас есть время, запишите, что вы чувствуете, о чем думаете, ваш опыт.Когда-нибудь в будущем, когда ваш Тот будет бегать по дому или в школу или… ну, взрослый, вы будете дорожить тем, что написали о том, как вы себя чувствовали в те первые странные и захватывающие дни в качестве родителя.

(И помните, что у вас есть право хвастаться доставкой в ​​условиях пандемии!)

Эмили Роллингс Воспоминания из журнала вашей матери

$ 50

КУПИТЬ

Пижама

Мягкая, удобная и стильная пижама может облегчить сон.Мы выбираем пижамы на пуговицах, как показано ниже, от Petite Plume и HART + LAND, потому что они упрощают кормление грудью или лечение кесарева сечения раны.

Женский классический пижамный комплект из твила Petite Plume — Navy Gingham

$ 88

Доступен в других цветах

КУПИТЬ

Женский пижамный комплект из бамбука HART + LAND в простую полоску

$ 88

ЭКСКЛЮЗИВ

Доступен в других цветах

КУПИТЬ

ХАЛАТ

Первое, что вам нужно упаковать, — это удобный для ношения халат, потому что в одну секунду вам жарко, в одну секунду вам холодно, а в другое время — вы просто хотите иметь возможность одеваться стильно.

Женский белый фланелевый халат Petite Plume с темно-синей окантовкой

$ 88

Доступен в других цветах

КУПИТЬ

HART + LAND Женский бамбуковый халат в простую полоску

$ 78

ЭКСКЛЮЗИВ

Доступен в других цветах

КУПИТЬ

ОДЕЖДА ДЛЯ ПОДДЕРЖКИ ПОСЛЕДНИХ УХОДОВ

Blanqi Lift Up Access Underbust Postpartum и Резервуар для поддержки медсестер стратегически разработан, чтобы упростить грудное вскармливание, обеспечивая при этом столь необходимую поддержку вашему организму.

Blanqi Lift Up Access Резервуар для послеродового ухода и поддержки при кормлении под грудью

$ 68

Доступен в других цветах

КУПИТЬ

BRALETTE + ДЛЯ МАЛЬЧИКОВ HORT PANTY

Нижнее белье тоже имеет значение. В зависимости от того, как долго вы будете находиться в больнице, вам понадобится много нижнего белья с широким покрытием, чтобы удерживать прокладки для беременных на месте.Вам также понадобятся удобные бюстгальтеры без косточек с регулируемыми бретелями, которые обеспечат идеальное пространство и поддержку, когда начнет поступать молоко.

НАРЯД ДЛЯ ДОМА

Удобная и стильная домашняя одежда значительно упростит встречу с реальным миром. Модель HATCH , известная своей шикарной и такой уютной одеждой для беременных, имеет все необходимое для четвертого триместра.

ЛЮК The Georgie Jumper

166 долларов.80 (продажная цена)

КУПИТЬ

ЗДОРОВЫЕ ЗАКУСКИ

Возможно, вы не хотите много есть, но труд может быть долгой игрой, и лучше заправляться легкими, здоровыми и питательными закусками, а не едой из торгового автомата. Батончики мюсли, протеиновые шарики и фрукты — все это хорошие варианты. Кокосовая вода освежает и увлажняет. Целесообразно заранее позвонить в больницу и спросить, что вам разрешат принести — бульон или кокосовую воду, например, — чтобы вы могли собраться с силами.

Нетоксичные подгузники, салфетки и крем для подгузников

Больницы обычно поставляют новорожденным подгузники, салфетки и кремы на первые несколько дней, но они, как правило, очень вредны для чувствительной кожи ребенка. Мы рекомендуем использовать более натуральные продукты, не содержащие вредных ингредиентов и химикатов.

healthynest Запас подгузников, одобренных EWG, на 1 месяц + 4 упаковки влажных салфеток

$ 130

ЭКСКЛЮЗИВ

КУПИТЬ

Kiss Kiss Goodnight Peace of Mind Защитный бальзам

$ 28

КУПИТЬ

Нетоксичные средства личной гигиены

Многие матери избегают использования каких-либо средств для мытья тела и лосьонов до 2 недели при купании новорожденного.Если вы хотите использовать продукты в больнице, убедитесь, что они не содержат потенциально вредных ингредиентов, таких как ароматизаторы, фталаты, красители или формальдегид.

Основы для новорожденных Gryph & Ivyrose

$ 87

КУПИТЬ

ДЕТСКАЯ ОДЕЖДА

Вам захочется упаковать супер-милый наряд в тот момент, когда вы возьмете домой свою пачку радости, но не удивляйтесь, обнаружив, что вас завалили великолепными подарками для новорожденных и испортили выбор! Выбирая для своего ребенка одежду для дома, помните о погоде и о том, что новорожденные не очень хорошо регулируют температуру — младенцам обычно требуется на один слой больше, чем взрослым.Нам нравится HART + LAND Baby basics за их маслянисто-мягкие гипоаллергенные ткани.

HART + LAND Bamboo Essential Детский подарочный набор из 8 предметов — Унисекс

150 долларов США

ЭКСКЛЮЗИВ

КУПИТЬ

ПЕЧИ ИЗ ХЛОПКОВОГО МУСЛИНА

Хлопковые пеленки окажутся неоценимыми. Сначала для пеленания вашего маленького свертка радости, а затем для использования в качестве импровизированного пеленального столика, игрового коврика или ткани для кормления.Нам нравятся пеленки Pehr, сделанные из муслина из 100% органического хлопка, сертифицированного GOTS.

Pehr Happy Botanica Пеленание органическое

$ 24

КУПИТЬ

Пеленка из органического хлопка HART + LAND

$ 28

КУПИТЬ

Варежки с царапинами и шляпа

Это может прозвучать странно, но новорожденные также не осознают, что их руки и кисти принадлежат им — они двигают руками и кистями случайным образом и весьма склонны к ударам и царапинам.Возьмите с собой пару варежек Kyte Baby Scratch Mittens, чтобы не поцарапать ноготь мизинца. Новорожденные также имеют тенденцию терять тепло через голову. Вы можете помочь им регулировать температуру с помощью подходящей мягкой шляпы!

Варежки и шапочка Kyte BABY

$ 13,99

Доступен в других цветах

КУПИТЬ

АВТОМОБИЛЬНОЕ СИДЕНЬЕ ДЛЯ МЛАДЕНЦА

В больнице вам не разрешат забрать ребенка домой без автокресла с надежно установленной базой.Вы можете бесплатно проверить свое автокресло во многих пожарных или полицейских участках. См. Наше руководство по Какое автокресло подходит именно вам .

Детское автокресло и основание Clek 2020 Liing

419,99 долл. США

Доступен в других цветах

КУПИТЬ

Продолжить изучение

  • Хотите найти для своей семьи больше нетоксичных и органических продуктов личной гигиены? Посетите The Tot Clean Bath & Beauty Shop!
  • Вы предпочитаете рожать в больнице, родильном доме или дома? Ваш ребенок будет рожать врач или акушерка? Наше Руководство по выбору родовспоможения поможет вам принять правильные решения для вашей семьи.

В больницу | Беременность, рождение ребенка и рождение ребенка

Планируете ли вы рожать ребенка в больнице или в родильном доме под руководством акушерки, вы должны подготовить некоторые вещи как минимум за 2 недели до срока родов.

Если вы планируете рожать в больнице или родильном доме под руководством акушерки, ваша акушерка, вероятно, даст вам список того, что вам нужно упаковать.

Есть несколько вещей, которые нужно обязательно взять с собой в больницу.

Для вас:

  • ваша карта Medicare
  • ваш план рождения
  • что-нибудь свободное и удобное для ношения во время родов, которое не мешает вам двигаться и не перегревает вас — вам может потребоваться около 3 смен одежды
  • 2 или 3 удобных поддерживающих бюстгальтера, включая бюстгальтеры для беременных, если вы планируете кормить грудью — помните, ваша грудь будет намного больше, чем обычно
  • гигиенические прокладки — супер-размера или для беременных (вы можете купить прокладки для беременных в супермаркетах)
  • несколько пар удобных трусов (некоторые женщины используют одноразовые трусы)
  • ваши туалетные принадлежности
  • вещей, которые помогут скоротать время и расслабиться, например, книги, журналы или музыка
  • открывающиеся спереди или свободного кроя ночные рубашки или топы, если вы собираетесь кормить грудью
  • халат и тапочки
  • свободная, удобная одежда, которую можно надеть после родов и вернуться домой в
  • деньги

Для малыша:

  • одноразовые подгузники (если вы планируете их использовать), так как некоторые больницы их не предоставляют.
  • подгузники и домашняя одежда для малышей
  • чистящие средства для младенцев, салфетки для подгузников или вата для смены детских подгузников, а также мыло или средство для стирки без моющих средств для детской ванны (обратитесь в свою больницу или родильный центр, чтобы узнать, предоставляют ли они их)
  • Смена белья для малыша, если вам предстоит дальняя поездка
  • детское одеяло
  • детская капсула уже установлена ​​в вашем автомобиле

Узнайте у акушерки, врача или в больнице о других требованиях.Воспользуйтесь этим удобным контрольным списком, чтобы упаковать свою больничную сумку и приготовиться к ней.

Транспорт

Продумайте, как вы попадете в больницу или родильный дом, потому что вам может понадобиться пойти туда в любое время дня и ночи. Если вы планируете поехать на машине, убедитесь, что она хорошо работает и в баке всегда достаточно бензина. Если друг, родственник или сосед сказал, что отвезет вас, сделайте альтернативный вариант на случай, если они недоступны.

Если у вас нет машины, вы можете вызвать такси.Или позвоните в родильный дом, где за вами может забрать скорая помощь.

Важные номера

Где бы вы ни собирались рожать, держите список важных номеров в сумочке или рядом с телефоном. Вам нужно включить:

  • Телефон вашей больницы или акушерки
  • Телефонный номер вашего партнера или биологического партнера
  • если у вас есть другие дети, лицо, которое будет их опекать

В некоторых больницах и акушерских пунктах можно пользоваться мобильным телефоном, пока вы там, но лучше всего подтвердить это заранее.

Запасы

Когда вы вернетесь домой, вам захочется не больше, чем просто отдыхать и заботиться о своем ребенке, поэтому как можно более тщательно спланируйте его заранее. Запаситесь такими предметами первой необходимости, как туалетная бумага, гигиенические прокладки и подгузники. Если у вас есть морозильная камера, приготовьте несколько блюд заранее и заморозьте их.

Узнайте, что у вас должно быть дома для ребенка.

В больницу

Если это ваша первая беременность, вы можете не знать, когда вам следует лечь в больницу или родильный дом.Лучше всего позвонить в больницу или родильный центр за советом.

Если у вас отошли воды, вас, вероятно, попросят пройти проверку. Кроме того, позвоните в больницу, если из влагалища выйдет яркая окровавленная жидкость. В течение этого времени вы можете есть и пить — помните, что важно сохранять хорошее обезвоживание.

Если это ваш первый ребенок, и у вас схватки, но вода не отошла, вам могут посоветовать подождать. Вам, вероятно, посоветуют прийти, когда ваши схватки будут:

.
  • обычный
  • сильный
  • с разницей примерно в 5 минут
  • длительностью от 45 до 60 секунд

Если вы не живете рядом со своей больницей, вам, возможно, придется прийти, прежде чем вы перейдете на этот этап.Убедитесь, что вы знаете признаки родов и то, что происходит.

Вторые дети часто рождаются быстрее, чем первые, поэтому вам, возможно, придется раньше обратиться в больницу, родильный центр или к акушерке.

Не забудьте позвонить в больницу или родильный дом перед тем, как уйти из дома, и не забудьте взять карту дородового наблюдения.

Чего ждать в родильном отделении

Родильные отделения различаются, находятся ли они в больницах или родильных домах, поэтому нижеследующее является лишь руководством к тому, что может произойти.

Вы можете поговорить со своей акушеркой о том, как обстоят дела в вашей местной больнице или родильном доме, и о том, что вы хотите для своих родов. Если ваши желания не могут быть выполнены, важно понять, почему.

Ваше прибытие

Если у вас есть собственная история беременности, отнесите ее в приемную комиссию родильного отделения. Вас отвезут в родильное отделение или к вам в палату, где вы сможете переодеться в больничную рубашку или собственную одежду.

Выберите что-нибудь свободное и в идеале из хлопка, потому что во время родов вам будет жарко, и вам не захочется носить что-нибудь тесное.

Осмотр акушерки

Акушерка спросит вас о том, что произошло на данный момент, и осмотрит вас. Акушерка:

  • Измерьте пульс, температуру и артериальное давление, а также проверьте мочу
  • нащупайте живот, чтобы проверить положение ребенка и записать или послушать его сердце
  • , вероятно, проведет внутренний осмотр, чтобы узнать, насколько открылась шейка матки, чтобы затем они могли определить, насколько далеко продвинулись ваши роды (сообщите акушерке, если наступают схватки, прежде чем они выполнят это обследование, чтобы они могли подождать, пока прошло)

Эти проверки будут повторяться через определенные промежутки времени в течение ваших родов.Всегда спрашивайте обо всем, что хотите знать. Если вы и ваш партнер составили план родов, покажите акушерке, чтобы она знала, какие роды вы хотите, и могла помочь вам в их выполнении.

Родильные комнаты

Родильные залы за последние годы стали более уютными. У большинства есть мягкие кресла, кресла-мешки и коврики, чтобы вы могли передвигаться во время родов и менять положение. В некоторых есть ванны, душевые или бассейны для родов. Вам должно быть комфортно в комнате, где вы рожаете.

Ванна или душ

В некоторых родильных домах есть ванна или душ.Теплая ванна успокаивает на ранних стадиях родов. Некоторым женщинам нравится проводить большую часть своей работы в ванне, чтобы облегчить боль.

Водные рождения

В некоторых родильных домах есть бассейны для родов, чтобы вы могли родить в воде. Многие женщины считают, что это помогает им расслабиться. Если роды будут протекать нормально, можно будет родить ребенка в бассейне. Обсудите с акушеркой преимущества и недостатки водных родов. Если вы хотите такой, вам нужно будет договориться заранее.

Посещение родильного отделения перед родами

Посещение родильного отделения во время беременности поможет вам узнать, чего ожидать, когда у вас начнутся схватки. Поговорите со своей акушеркой о посещении местных родильных домов.

Узнайте больше о способах родов.

Что принести в родильный дом

Поскольку роды могут застать вас врасплох, мы рекомендуем вам собрать вещи для пребывания в больнице, пока вы расслаблены и ждете.

В следующий список включены предметы первой необходимости и удобства, которые, по словам наших пациентов, приятно иметь. Необходимые предметы выделены жирным шрифтом.


Для будущей мамы

  • Ваш план рождения
  • Халат и пижамы (если хотите носить сами)
  • Тапочки или носки
  • Предметы личной гигиены и фен
  • Бюстгальтер и подушечки для кормления
  • Свободная одежда для дома
  • Другие личные удобства, такие как личная подушка (с наволочкой не белого цвета), небольшой вентилятор, любимое фото, iPod с док-станцией или динамиками.Подобные вещи помогут расслабиться во время родов.
  • Средства массажные; теннисные мячи также хорошо справляются с трудностями в спине
  • Лосьон для массажа (без запаха), бальзам для губ и освежитель дыхания

Для папы или гостя

  • Предметы личного ухода, включая освежитель дыхания
  • Смена одежды
  • Носки или тапочки
  • Ваша собственная подушка (с наволочкой не белого цвета) и одеяло или спальный мешок для кровати с сиденьем у окна. Ночью они могут быть прохладными
  • Закуски можно хранить в номере в личном холодильнике

Для вас обоих

  • Важно: Календарь — перед отъездом домой вы должны будете вернуться на прием в Центр послеродового ухода через 3-5 дней после рождения ребенка.Сроки этого важного наблюдения за состоянием здоровья матери и ребенка имеют жизненно важное значение, поэтому важно назначить встречу, удобную для вас. На приеме приветствуются и приветствуются отцы, партнеры и семья.
  • Фотооборудование и принадлежности
  • Ноутбук, при желании
  • Сотовыми телефонами можно пользоваться, не выходя из родильной комнаты

Для младенцев

Кормление

  • Грудное вскармливание — специального оборудования не требуется; консультант по грудному вскармливанию посетит вас во время вашего пребывания в больнице
  • Если вы выберете кормление смесями, вы получите инструкции у постели больного.Пожалуйста, принесите свои бутылки, щетку для бутылочек и формулу, которую вы планируете использовать дома

Детское автокресло

  • Пожалуйста, приготовьте детское автокресло без упаковки с ремнями в нижних прорезях. Практикуйтесь в установке сиденья в автомобиле и регулировке ремней ремня безопасности до рождения ребенка.
  • EvergreenHealth предлагает классы автокресел и центры осмотра. Мы рекомендуем вам пройти обучение безопасности автокресла до прибытия ребенка, чтобы узнать, как выбрать лучшее автокресло для вашей семьи.Зарегистрируйтесь онлайн или позвонив в Healthline по телефону 425.899.3000.

Детская одежда для дома

  • Майка и эластичный костюм или платье
  • Приемные одеяла (2)
  • Носки или пинетки
  • Шляпа или кепка
  • Несколько смен подгузников
  • В холодную погоду в зимнем комбинезоне, верхней одежде или плотном одеяле

Основы создания запасов на дому раньше срока
  • Щедрый запас гигиенических прокладок (не тампонов) для оттока лохий.

Что можно посмотреть с семьей вечером: Фильмы для всей семьи. Смотреть семейные фильмы онлайн в хорошем качестве

Лучшие семейные фильмы | Топ 12 фильмов для семейного просмотра

Это топ-12 лучших приключенческих семейных фильмов, которые взрослые спокойно могут показывать своим детям и с удовольствием смотреть сами. В этом списке собраны трогательные истории про животных, которые спасают людей из беды и становятся спутниками их жизни. Здесь можно найти волшебные миры, проход в которые осуществляется через дупло дерева, огромную стену или просто благодаря собственному воображению. А, если ничего из этого не нравится, то посмотреть на шалости школьников, которые сходят им с рук, но помогают расти как личностям. Эти картины рекомендуются к просмотру всей семьей, потому что подобное кино может заставить заново поверить в чудо, ну или по крайней мере развеселить и отвлечь от бытовых проблем хотя бы на пару часов.

Собачья жизнь

Рейтинг Кинопоиска: 7,9
Рейтинг IMDb: 7,2
Год: 2017
Страна: США, Индия
Режиссер: Лассе Халльстрём («Хатико: Самый верный друг», «Тихая гавань», «Шоколад», «Пряности и страсти»)
Жанр: семейный, комедия, драма, фэнтези
Хронометраж: 01:40

Собачья жизнь

Сюжет фильма строится на жизнях одной собаки. И да, это не оговорка, в фильме собачья душа может перерождаться в другое тело, при этом сохраняя память. Пять новелл показывают пять разных реинкарнаций животного. Он успевает побывать дворняжкой, любимцем семьи (золотистым ретривером), полицейской ищейкой (овчаркой), спутником одинокой девушки (корги) и псом у безответственных хозяев (сенбернаром). Весь фильм от первой до пятой реинкарнации собака размышляет, в пределах своего словарного запаса, о смысле жизни. Чем дольше он живет, тем больше удивляется людям и в то же время больше их понимает. Пес думает, что все только и делают, что с ним играют или хотят поиграть, убежден, что его миссия — развлекать хозяев, когда им грустно, и защищать их. Истории людей в картине во многом шаблонны, кто-то из них плохо обращается с животными, кто-то хорошо. Фильм позволяет посмотреть на себя со стороны тем, кто сажает собаку на цепь или не кормит по несколько дней. Но люди служат всего лишь фоном для основной линии пушистого питомца, который пытается познать этот мир. Не рекомендуется к просмотру особо чувствительным людям, ведь собака здесь умирает не один раз.

Почему это стоит посмотреть?

  • Хотя у этого фильма перебор с сентиментально-слезливыми сценами, он всё же очень милый и трогательный из-за обилия различных пород собак и их повадок.
  • Ради комментариев песика о действиях своих хозяев, например, во время поцелуев он считает, что «люди ищут еду друг у друга во рту».
  • Чтобы увидеть, как истинные ценности от жизни к жизни не меняются. Ими остаются любовь, семья и доброта. И только они делают этот мир лучше, ну и собаки, разумеется.

Трейлер:

Чудо

Рейтинг Кинопоиска: 8,0
Рейтинг IMDb: 8,0
Год: 2017
Страна: США, Гонконг
Режиссер: Стивен Чбоски («Хорошо быть тихоней»)
Жанр: драма, семейный
Хронометраж: 01:53

Чудо

Мальчик Огги родился с редким заболеванием — синдромом Тричера Коллинза. У таких людей деформирована лицевая часть черепа. Слаборазвитые кости приводят к косоглазию, слишком маленькому размеру ушей, рта подбородка по сравнению с другими частями лица, несоразмерно большому носу. Огги перенес 27 операций и находился на домашнем обучении долгое время. Но настает момент, когда ему все же надо пойти в школу и попытаться существовать среди обычных детей. Внутри Огги не слишком отличается от своих сверстников. Он любит «Звездные войны», компьютерные игры, свою собаку и старшую сестру. Последняя страдает недостатком внимания со стороны матери (роль которой исполняет Джулия Робертс), потому что та постоянно возится с её братом по понятным причинам. Стоит заметить, что «Чудо» — это не суровая остросоциальная драма про ребенка-инвалида. Это хорошее, доброе, семейное кино о принятии себя и других. А тяжелые признаки болезни мальчика здесь сглажены, чтобы детям было не страшно смотреть.

Почему это стоит посмотреть?

  • История показана с разных точек зрения. Зритель может увидеть переживания любящей матери, ее жертвенное решение отказаться от карьеры, жизнь Оливии в тени своего брата, отношение одноклассников к Огги, решительность первого друга Джека.
  • Потому что ребенок здесь не идеален. Несмотря на свою храбрость, ум и доброту, он также, как и все, иногда бывает эгоистичным, ревнивым и даже злым. Он думает, что ни у кого в мире больше нет проблем. Но чтобы завести друзей, ему надо сначала самому понять, что он не так уже отличается от других.

Трейлер:

Награды:

  • Сатурн (2018)
  • Лучший независимый фильм

Мост в Терабитию

Рейтинг Кинопоиска: 7,7
Рейтинг IMDb: 7,1
Год: 2006
Страна: США
Режиссер: Габор Чупо («Тайна Мунакра»)
Жанр: фэнтези, семейный, драма
Хронометраж: 01:33

Мост в Терабитию

Джесс Ааронс — мальчик не из самых счастливых. Он вырос в бедной семье, в школе его задирают из-за разваливающихся ботинок и обносок вместо одежды, а фермер-отец запрещает заниматься рисованием, считая это бесполезным времяпровождением. Желая хоть чем-то выделиться, он принимает участие в соревновании по бегу. Но и здесь не оказывается лучшим. Его опережает новенькая — Лесли Бёрк. Она также изгой для своих десятилетних сверстников. Бунтарка, которая сочиняет удивительные истории, и непризнанный художник становятся крепкими друзьями. Их богатая фантазия превращает лес с речкой в волшебную страну Терабитию, где деревья оборачиваются троллями, а белки превращаются в охотников. Вместе они становятся королем и королевой Терабитии и сами создают себе множество приключений, а в школе стараются помочь слабым и наказать обидчиков. Но одно неверное решение мальчика разбивает мир детской фантазии.

Почему это стоит посмотреть?

  • Фильм не настолько прост, как кажется с первого взгляда, он показывает, как велико детское воображение, как печально, что оно пропадает во взрослом возрасте и как легко можно потерять самое дорогое, что есть в твоей жизни.
  • Из-за очаровательной актрисы Анны-Софии Робб («Чарли и шоколадная фабрика», «Есть мечты — будут и путешествия», «Телепорт»), которую в начале создатели посчитали слишком симпатичной для этой роли, но, благодаря её таланту и глубокому пониманию героини, изменили свое мнение.

Трейлер:

Маленький Николя

Рейтинг Кинопоиска: 7,7
Рейтинг IMDb: 7,1
Год: 2009
Страна: Франция, Бельгия
Режиссер: Лоран Тирар («Астерикс и Обеликс в Британии», «Мольер»)
Жанр: комедия, семейный
Хронометраж: 01:31

Маленький Николя

Хороший фильм для тех, кто хочет хоть ненадолго вернуться в школу. Тут вам и местный отличник, который выкрикивает с места ответы и напоминает о домашней работе, и немного помешанный на деньгах сын богатых родителей, и обжора, жующий булочку под партой, и два друга, один из которых хочет стать полицейским, а второй — преступником, и главный задира, который организовывает все шалости этой большой компании. Один из них — Николя. Он пока не понимает, чего он хочет от жизни, его и так всё устраивает. Но жизненные обстоятельства заставляют его пересмотреть свое решение. Родители, как ему кажется, хотят завести второго ребенка. Николя боится, что его, как Мальчика-с-пальчика отвезут в лес и забудут. Тогда он придумывает план предотвращения появления братика.

Почему это стоит посмотреть?

  • Потому что в этой картине сделана подборка знакомых каждому ситуации, только возведенных в комизме на максимум. Например, как дети пытаются прибраться в квартире перед приходом родителей, но увеличивают беспорядок в разы. Или как пытаются организовать тайное общество с паролем.
  • Фильм показывает, как далеко может зайти фантазия человека и как важно не самому додумывать, а точнее расспрашивать. Ну и то, что взрослые — это такие же дети, только повыше ростом.
  • Это легкое, незамысловатое кино, рекомендуемое к просмотру тем, кто любит французский юмор в стиле «Невезучих», «Астерикса и Обеликса» и «Беглецов».

Трейлер:

Кристофер Робин

Рейтинг Кинопоиска: 7,4
Рейтинг IMDb: 7,3
Год: 2018
Страна: США, Великобритания
Режиссер: Марк Форстер («Волшебная страна», «Останься», «Персонаж»)
Жанр: фэнтези, приключения, семейный
Хронометраж: 01:44

Кристофер Робин

Кристофер Робин вырос. Теперь он менеджер в компании по производству чемоданов. Из-за проблем на работе, ему приходится отказаться от загородной поездки вместе с женой и дочерью, что происходит уже не первый раз. В далеком детстве он обещал, что никогда не забудет своего лучшего друга Винни и будет навещать всю сказочную компанию. Но под влиянием сложного подросткового периода в интернате Робин забыл, что такое чудеса и приключения. Стоакровый лес без него потускнел, а вместе с ним и плюшевые зверьки, которые перестали верить в возвращение старого друга и прошлого веселья. И только Винни отваживается отправиться в современный Лондон, чтобы найти Робина и затянуть его обратно в детство. Так серая, монотонная реальность вступает в борьбу с миром фантазии.

Почему его стоит посмотреть?

  • Из-за трехмерной графики старых персонажей.
  • Эта история показывает, что жизнь намного проще, чем мы думаем И не стоит страдать, если мы сделали не лучший выбор и все пошло не так, как мы хотели.

Трейлер:

Приключения Паддингтона

Рейтинг Кинопоиска: 7,2
Рейтинг IMDb: 7,2
Год: 2014
Страна: Великобритания, Франция, США
Режиссер: Пол Кинг
Жанр: комедия, приключения, семейный
Хронометраж: 01:35

Приключения Паддингтона

В основу этого фильма легла серия книга Майкла Бонда, переведенная на 40 языков и входящая в топ самых популярных в Великобритании. Сюжет крутится вокруг медвежонка из Перу по имени Паддингтон, который приехал в город своей мечты Лондон. А выбрал он именно его, потому что австралийский ученый, научивший этих редких перуанских медведей говорить на английском, обещал в столице Великобритании теплый прием. А Паддингтону сейчас, как никогда, нужны друзья и семья. Но прибыв на лондонский вокзал, он видит, что люди здесь такие занятые, что даже не смотрят в сторону говорящего медведя в красной шляпе и синем пальто. Ученого он не находит. Горожане принимают его за гастарбайтера. И так Паддингтон скитается по улицам до тех пор, пока не встречает семью Браунов, которая соглашается взять его к себе домой. Постепенно он становится членом семьи, хотя и доставляет немало хлопот своим сожителям. О приезде Паддингтона также узнает известная таксидермистка (роль которой исполняет Николь Кидман). Она давно мечтала заполучить перуанского медведя в свою коллекцию и теперь готова пойти на любые ухищрения, чтобы добраться до его шкурки.

Почему его стоит посмотреть?

  • Ради приключений чрезмерно вежливого медвежонка, который совершает хулиганские поступки по чистой случайности.
  • Фильм не страшно смотреть детям (в отличие от того же «Третьего лишнего»), так как там нет взрослых шуток, картинка красочная, а мишка умилительный, но и родителям будет интересно, так как в нем поднимаются важные проблемы толерантности, семейных ценностей и самоидентификации. Например, одна из основных мыслей — «чужих детей не бывает».

Трейлер:

Белый плен

Рейтинг Кинопоиска: 8,1
Рейтинг IMDb: 7,3
Год: 2005
Страна: США
Режиссер: Фрэнк Маршалл
Жанр: драма, приключения, семейный
Хронометраж: 02:00

Белый плен

Хороший ремейк японского фильма «Антарктическая история», основанного на реальных событиях. Есть, конечно, весомые отступления от оригинала, которые позволяют сделать картину более близкой к американской публике и более мягкой, чтобы и дети наслаждались просмотром. Эта история произошла в 1958 с японской экспедицией в Антарктике, и тогда из пятнадцати собак, оставленных на холоде, выжили всего две. А события этого фильма разворачиваются в 1993, экспедиция американская, пушистиков всего восемь, а выживают… дальше уже спойлеры. Сотрудник арктической станции Джерри Шеппард и профессор университета Дэвис МакЛарен отправляются на собачьих упряжках на поиски упавшего метеорита. Их планы рушатся, когда Дэвис ломает ногу, а Джерри зарабатывает себе обморожение. Экспедицию эвакуируют. А восемь собак остаются в упряжке в условиях сурового холода. Быстро вернуться на помощь им не получается, так как в Антарктике начинается зима, а с ней и сильные снежные бури. Теперь животные в течение шести месяцев должны будут сами добывать себе пропитание, находить ночлег и защищаться от хищников. Вместе с этим Джерри воюет с властями и бюрократической системой, доказывая важность операции спасения.

Почему это стоит посмотреть?

  • Чтобы понять, что ощущают наши четвероногие друзья, особенно, когда их бросают: надежду, одиночество и неустанное ожидание.
  • Это фильм о преданности и настоящей дружбе, которую людям не помешало бы перенять от животных.
  • Собаки здесь — лучшие актеры. А сценаристы умудрились даже любовную линию между ними закрутить.

Трейлер:

Мы купили зоопарк

Рейтинг Кинопоиска: 7,6
Рейтинг IMDb: 7,1
Год: 2011
Страна: США
Режиссер: Кэмерон Кроу («Ванильное небо», «Почти знаменит»)
Жанр: драма, семейный, комедия
Хронометраж: 02:04

Мы купили зоопарк

Сюжет фильма основан на мемуарах Бенджамина Ми, который однажды ввязался в опасную авантюру. В начале главный герой ищет новый дом для себя и двоих своих детей. И в итоге, все свои сбережения тратит на покупку маленького домика, к которому прилагается заброшенный зоопарк. Теперь Бенджамину и его детям придётся пройти через множество испытаний, чтобы спасти экзотических животных от вымирания и свою семью от горя по недавно умершей матери. Ни отец семейства, ни дети не является профессионалами по уходу за животными, на чем и строится основная масса шуток. Сотрудники зоопарка сначала относятся настороженного к новому боссу, но, видя любовь Бенджамина к животным и желание сделать это место безопасным для питомцев, прибыльным для сотрудников и входящим в подборку лучших зоопарков в стране, проникаются к нему уважением. Главный герой постепенно начинает понимать своих подопечных и все больше проникается к ним сочувствием, особенно к депрессивному гризли и пожилому тигру. Осложняет жизнь героя приближающаяся проверка злого инспектора.

Почему его стоит посмотреть?

  • Из-за красивого саундтрека в духе «Ванильного неба».
  • В фильме показывается разница между «перевернуть страницу» и «начать жизнь с чистого листа» после смерти любимого человека.
  • Ради смелых героев, которые с оптимизмом смотрят в будущее и совершают безумные поступки 

Трейлер:

Волшебная страна

Рейтинг Кинопоиска: 7,9
Рейтинг IMDb: 7,7
Год: 2004
Страна: США, Великобритания
Режиссер: Марк Фостер («»Кристофер Робин», «Останься»)
Жанр: драма, семейный, биография
Хронометраж: 01:37

Волшебная страна

История основана на биографии создателя Питера Пэна — Джеймсе Барри. Главную роль, то есть самого Джеймса, исполнил Джонни Депп. В начале фильма он писатель-неудачник, чьи пьесы не пользуются особой популярностью у публики. А затем, чтобы окончательно упасть в глазах консервативной аристократии Лондона, будучи женатым человеком, Джеймс заводит дружбу с красивой вдовой и её четырьмя детьми. Женщину зовут Сильвия, и она очень сильно больна. Новый друг украшает её жизнь, напоминает ей, как же замечательно иногда побыть ребенком и окунуться в мир фантазии, чтобы хоть на несколько минут стать прекрасной принцессой в высоком замке или смелым пиратом. Тогда настоящие проблемы уходят в небытие, а их место занимает безграничное счастье от новой захватывающей игры. А семья Сильвии, в свою очередь, вдохновляет Джеймса — он придумывает лучшее свое творение, то есть волшебную страну, где все невозможное возможно, у всех все хорошо, никто не болеет, а дети не хотят взрослеть.

Почему его стоит посмотреть?

  • В фильме показывается, как дорога каждая секунда нашей жизни и как важно не терять своего внутреннего ребенка.
  • Чтобы понять, как же легко смотреть на реальность сквозь призму воображения и что иногда вера во что-то большее, чем наш человеческий мир, катастрофически необходима

Трейлер:

Награды:

  • Оскар 
  • Лучший саундтрек 
  • Венецианский кинофестиваль 
  • Премия Laterna Magica 

Пеликан

Рейтинг Кинопоиска: 7,7
Рейтинг IMDb: 7,0
Год: 2011
Страна: Франция, Греция
Режиссер: Оливье Орле
Жанр: драма, комедия, семейный
Хронометраж: 01:28

Пеликан

Ещё один хороший фильм из подборки «семейное кино про животных», но со своей изюминкой. После смерти жены грек Демосфен практически перестает общаться со своим сыном Янисом. Мужчина занимается рыболовством, а в свободное время пьет в местном кабаке. Мальчик ходит в церковную школу и торгует на рынке козьим сыром. Он не может смотреть сквозь пальцы на увядающего отца, но и не знает, как ему помочь. Они встречаются только за ужином, и тогда отец готов обсудить пару бытовых вопросов и, может быть, поговорить о погоде. На все попытки сближения со стороны Яниса Демосфен реагирует молчаливо и все больше отдаляется. Но все меняется к лучшему, когда мальчик отдает золотой крестик (единственное, что осталось от матери) за детеныша пеликана, которого замучил нерадивый хозяин. Это событие запускает перемены в жизни самого Яниса, всего острова и становится началом долгой и крепкой дружбы.

Почему его стоит посмотреть?

  • Ради сложной семейной драмы, разворачивающейся на фоне солнечных пейзажей Греции под звуки шелестящего моря.
  • Из-за «смеющегося» пеликана, который все делает нелепо: ходит, ест и учится летать.
  • В фильме известный режиссер Эмир Кустурица хорошо отыгрывает роль убитого горем отца-пьяницы.

Трейлер:

Рождественская история

Рейтинг Кинопоиска: 7,4
Рейтинг IMDb: 7,0
Год: 2007
Страна: Финляндия
Режиссер: Юха Вуолиоки
Жанр: фэнтези, семейный, драма
Хронометраж: 01:23

Рождественская история

Фильм рассказывает одну из сказочных теорий происхождения Санта-Клауса и входит в топ лучшего кино на новогодние каникулы. Рекомендуется к просмотру с чашечкой безалкогольного глинтвейна и под снегопад за окном. В далеком году в небольшой рыбацкой деревни Лапландии мальчик Николас трагически теряет родителей и младшую сестру. Тогда жители на общем собрании решают, что семьи по очереди, от Рождества до Рождества, будут брать мальчика под свою опеку. На прощание Николас кладет под елку самодельные подарки детям принимавшей его семьи, но никогда не признается, что это он сделал. В какой-то момент подарков становится настолько много, что набирается на целый мешок. Так длится до тех пор, пока не наступает голодный год. Никто не может взять Николаса к себе, и поэтому его отправляют к единственному согласившемуся старому плотнику с дурным характером в отдаленный хутор. Старик берет мальчика в подмастерья, так как он оказывается очень талантливым и усердным учеником. Он не препятствует, но и не потворствует кажущейся неосуществимой мечте Николаса — осчастливить весь мир, но сначала хотя бы раздать подарки всем детям деревни.

Почему его стоит посмотреть?

  • Фильм может подарить ощущение праздника, причем того далекого и беззаботного, из детства, когда казалось что Дед Мороз существует, а письма к нему идут точно по адресу.
  • Это кино рассказывает об еще одном способе достичь истинного счастья, который выражается в словах помощницы Николаса: «Отдавать — это прекрасно».
  • Это путь становления обычного человека персонажем-символом, который дарит праздник другим, а сам довольствуется напряженным ежедневным трудом.

Трейлер:

Звездная пыль

Рейтинг Кинопоиска: 7,7
Рейтинг IMDb: 7,6
Год: 2007
Страна: США
Режиссер: Мэттью Вон («Слоеный торт», «Люди Икс:Первый класс», «Kingsman: Секретная служба»)
Жанр: фэнтези, приключения, семейный
Хронометраж: 02:00

Звездная пыль

Фильм — экранизация одноименного романа Нила Геймана о маленькой английской деревушке Застенье, которая граничит с волшебной параллельной вселенной Штормхолд. Стена между мирами тщательно охраняется, но лазейки всё равно есть. Через одну из таких проходит юноша Тристан, который пообещал первой красавице в деревне принести упавшую в Штормхолд звезду. Но это оказывается не простой кусок камня или протоплазмы, а довольно симпатичная девушка. Тристан уговаривает её пойти к его возлюбленной в обмен на кусок свечи, которая может перенести звезду обратно на небо. Но за его спутницей уже идет охота в лице коварной ведьмы, желающей обрести вечную молодость, и четырех принцев, которым умирающий король пообещал трон за рубин, который сбил звезду и остался вместе с ней. Романтическая история разбавляется драками в стиле «Пиратов Карибского моря», похищениями, попытками каннибализма, черно-белыми призраками и даже единорогами.

Почему его стоит посмотреть?

  • Ради Роберта Де Ниро, примеряющего платье и сражающегося на шпагах в роли Капитана Шекспира.
  • Смешных обсуждений призраками-братьями действий других своих братьев, оставшихся в живых.
  • Потому что несмотря на жестокость героев, например, стремление вырезать сердце другого человека, создатели смогли обойтись без особо кровавых сцен и сделать фильм безопасным для детей, но интересным для взрослых

Трейлер:

20 семейных фильмов, которые сделают вас добрее — Лайфхакер

1. Мэри Поппинс

Mary Poppins

  • США, Великобритания, 1964 год.
  • Мюзикл, фэнтези, семейный.
  • Длительность: 139 минут.
  • IMDb: 7,8.

В семействе Бэнксов всё идёт наперекосяк, пока восточный ветер не приносит к порогу их дома самую удивительную на свете няню Мэри Поппинс. В обществе этой загадочной леди может произойти что угодно: под весёлую песню убираться проще, волшебное слово поможет решить любую проблему, а чаепитие устраивается под потолком. Но отец семейства Джордж Бэнкс — чопорный банковский служащий и любитель покомандовать — уверен, что его детям Майклу и Джейн нужно более серьёзное воспитание.

Душевный мюзикл по мотивам книг о Мэри Поппинс по праву считается одной из лучших семейных картин всех времён. В 2013 году вышел ещё и фильм о фильме — комедийная драма «Спасти мистера Бэнкса», рассказывающая историю создания легендарной киноленты.

Несмотря на то, что в процессе создания ленты писательница Памела Трэверс была недовольна буквально всем, она утвердила Джули Эндрюс на главную роль, только услышав голос артистки по телефону. Этот проект стал для Эндрюс дебютом в полнометражном кино и принёс актрисе «Оскар».

А в 2018 году зрители увидели сиквел классической картины — «Мэри Поппинс возвращается» — с Эмили Блант в роли няни-волшебницы.

Смотреть в iTunes →
Смотреть в Google Play →

2. Инопланетянин

E.T. the Extra-Terrestrial

  • США, 1982 год.
  • Научная фантастика, драма, приключения, семейный.
  • Длительность: 115 минут.
  • IMDb: 7,9.

Группа безобидных пришельцев прилетает исследовать Землю и случайно забывает на планете одного из своих соплеменников. Маленький потерянный инопланетянин находит себе друга в лице десятилетнего мальчика Эллиота. Но их идиллия длится недолго: ведь американские военные не спят и повсюду разыскивают вторженца.

Один из самых добрых фильмов, в основу сюжета которого легли детские фантазии его создателя Стивена Спилберга. Когда родители будущего режиссёра развелись, он придумал себе друга-инопланетянина, чтобы было проще справляться с переживаниями.

Смотреть в iTunes →
Смотреть в Google Play →

3. Энни

Annie

  • США, 1982 год.
  • Мюзикл, семейный.
  • Длительность: 126 минут.
  • IMDb: 6,6.

Рыжеволосая сиротка Энни живёт в приюте, хозяйка которого — злая мисс Агата Ханниган — всячески обижает девочку. Волей случая малышке удаётся подружиться с бездетным миллиардером Оливером Варбаксом. Вместе они пытаются найти родителей Энни, но мисс Ханниган планирует сама забрать обещанное Варбаксом вознаграждение.

Время идёт, поколения меняются, но история о девчушке, которая ищет своих родителей, неизменно нравится зрителям. Изданный в далёком 1924 году графический роман Гарольда Грея «Маленькая сиротка Энни» превратился в известный бродвейский мюзикл, а позже стал фильмом. А тем, кто хочет увидеть более современную версию классики, можно посоветовать вышедший в 2014 году одноимённый ремейк.

4. Назад в будущее

Back to the Future

  • США, 1985 год.
  • Приключения, комедия, фантастика.
  • Длительность: 116 минут.
  • IMDb: 8,5.

Начинающий музыкант и обычный подросток Марти МакФлай случайно отправляется в 1955 год с помощью машины времени, созданной его хорошим другом — доктором (или попросту Доком) Эмметом Брауном. Очень скоро выясняется, что из-за вмешательства Марти родители главного героя могут не встретиться в прошлом. И если мальчик всё не исправит, он, скорее всего, исчезнет в настоящем.

Фильм Роберта Земекиса — это настоящая классика семейного кино. В нём идеально сбалансированы фантастика, драма, комедия, интереснейший сюжет и блестящие визуальные эффекты.

Смотреть в iTunes →
Смотреть в Google Play →

5. Балбесы

The Goonies

  • США, 1985 год.
  • Приключения, комедия.
  • Длительность: 114 минут.
  • IMDb: 7,8.

Обычные американские мальчишки отправляются на поиски клада Одноглазого Вилли: ведь только пиратские сокровища помогут им спасти свой район от разрушения жадными подрядчиками. Но банда других злодеев собирается помешать ребятам любыми способами.

К этой картине приложили руку настоящие мастера семейного кино: сценарий написан Крисом Коламбусом по сюжету Стивена Спилберга. В итоге получился трогательный, захватывающий и немного наивный фильм про переходный возраст со всеми его сопутствующими проблемами.

Смотреть в iTunes →

6. Принцесса-невеста

The Princess Bride

  • США, 1987 год.
  • Приключения, комедия, фэнтези, семейный, мелодрама.
  • Длительность: 98 минут.
  • IMDb: 8,1.

Красавица Лютик мечтает выйти замуж за батрака Уэстли, но её возлюбленный попадает в плен к Ужасному Пирату Робертсу. Отчаявшись дождаться жениха, Лютик соглашается выйти за тщеславного и трусливого принца. Но этому не суждено исполниться: прямо перед свадьбой девушку похищают бандиты.

Роб Райнер («Мизери», «Когда Гарри встретил Салли», «Пока не сыграл в ящик») сумел снять культовую романтическую сказку, в которой нашлось место и пиратам, и великанам, и рыцарям. Но главное украшение фильма — это Робин Райт, для которой роль принцессы стала одной из первых в большом кино.

Смотреть в iTunes →

7. Большой

Big

  • США, 1988 год.
  • Фантастика, комедия.
  • Длительность: 104 минуты.
  • IMDb: 7,3.

Тринадцатилетний Джошуа Баскин не на шутку переживает из-за трудностей переходного возраста. Всё, о чём он мечтает, — поскорее вырасти и стать большим. И однажды его желание чудесным образом исполняется: Джошуа просыпается и обнаруживает, что превратился в тридцатилетнего мужчину, при этом оставшись ребёнком в душе. Ему предстоит выяснить, что взрослая жизнь — это не только свобода и независимость, но и сложности, с которыми приходится сталкиваться каждый день.

Во многом успех фильма определила великолепная игра Тома Хэнкса, за которую последний даже номинировался на «Оскар» как лучший актёр. Для пущей достоверности сцены Тома Хэнкса сначала проигрывал Дэвид Москоу, исполняющий роль маленького Джошуа, а только потом — сам Хэнкс.

Смотреть в iTunes →
Смотреть в Google Play →

8. Дорогая, я уменьшил детей

Honey, I Shrunk the Kids

  • США, 1989 год.
  • Семейный, комедия, фантастика.
  • Длительность: 93 минуты.
  • IMDb: 6,3.

Увлечённый изобретатель Уэйн Залински придумал невероятную машину, которая может уменьшать предметы. Дети главного героя Ник и Эми вместе со своими друзьями братьями Томпсонами ухитряются случайно включить устройство и стать размером с соринку.

Режиссёрский дебют Джо Джонстона («Джуманджи», «Первый мститель») оказался невероятно успешным: захватывающая история о том, каким опасным выглядит самый обычный мир с точки зрения крошечного человечка, получила два полнометражных продолжения. По мотивам фильма даже сняли одноимённый сериал.

Смотреть в iTunes →
Смотреть в Google Play →

9. Один дома

Home Alone

  • США, 1990 год.
  • Рождественская комедия, семейный.
  • Длительность: 102 минуты.
  • IMDb: 7,5.

Многочисленная семья Маккаллистеров собирается провести рождественские каникулы в Париже. В жуткой утренней суматохе родители забывают дома своего младшего сына Кевина. Тот же искренне наслаждается долгожданным одиночеством, но вскоре ему приходится столкнуться с двумя грабителями, взламывающими пустующие дома.

Большинство хоть раз в жизни, да смотрели классическую рождественскую ленту Криса Коламбуса и помнит как тёплую праздничную атмосферу, так и своеобразный чёрный юмор, делающий детский фильм интересным для взрослых. Кстати, не так давно появилась информация о готовящемся продолжении. Судя по всему, участие в перезапуске вполне может принять сам Маколей Калкин.

Смотреть в iTunes →
Смотреть в Google Play →

10. Семейка Аддамс

The Addams Family

  • США, 1991 год.
  • Фэнтези, чёрная комедия.
  • Длительность: 99 минут.
  • IMDb: 6,9.

В мрачном старинном особняке на окраине небольшого городка живёт колоритное семейство Аддамс. Глава семьи Гомес страдает из-за долгой разлуки со своим братом Фестером, с которым они поссорились четверть века назад. Подлый адвокат Гомеса, мечтая заполучить фамильное состояние Аддамсов, подсылает к ним мошенницу, чей сын как две капли воды похож на пропавшего Фестера.

Тем временем дети Аддамсов — Уэнсдэй и Пагсли — уверены, что новоприбывший дядюшка совсем не тот, за кого себя выдаёт. Поэтому они пытаются вывести авантюристов на чистую воду и раскрыть родителям глаза.

Дебютный фильм режиссёра Барри Зонненфельда оказался чрезвычайно успешным. Возможно, свою роль сыграло то, что над картиной работали сценаристы, вместе с Тимом Бёртоном создавшие «Эдварда Руки-ножницы» и «Битлджуса». «Семейка Аддамс» и сейчас выдерживает проверку временем: это довольно глубокая история о том, как пугающие инфернальные чудаки на деле оказываются куда более сплочёнными и добросердечными, чем благопристойные обыватели, не чурающиеся всяких подлостей.

11. Капитан Крюк

Hook

  • США, 1991 год.
  • Приключения, сказка, драма.
  • Длительность: 144 минуты.
  • IMDb: 6,7.

Вечно занятой адвокат Питер Беннинг узнаёт, что он повзрослевший Питер Пэн, забывший про своё прошлое. Теперь ему необходимо вернуться в Нетландию, чтобы спасти собственных детей, которых похитил его старый враг — Капитан Крюк.

Если оригинальные книги о Питере Пэне — это завуалированная история о взрослении, то яркая сказка Стивена Спилберга — попытка поговорить с юным и не очень зрителем о том, как сложно бывает вернуть себе детское непосредственное восприятие мира.

Смотреть в iTunes →
Смотреть в Google Play →

12. Миссис Даутфайр

Mrs. Doubtfire

  • США, 1993 год.
  • Комедия.
  • Длительность: 125 минут.
  • IMDb: 7,0.

Разведённый отец троих детей Дэниэл Хиллард скучает по своим отпрыскам, которых ему разрешили видеть только один раз в неделю. Тогда находчивый Дэниэл переодевается в очаровательную миссис Даутфайр и нанимается к своей бывшей жене в качестве домработницы.

Исполнитель главной роли Робин Уильямс так много импровизировал на съёмочной площадке, что в сценах с его участием режиссёру Крису Коламбусу даже пришлось использовать несколько камер одновременно, чтобы ничего не упустить. Фильм наградили премией «Оскар» за лучший грим и причёски, что неудивительно, ведь ежедневно Уильямс проводил в гримёрке по 4–5 часов.

Смотреть в iTunes →
Смотреть в Google Play →

13. Освободите Вилли

Free Willy

  • США, Франция, 1993 год.
  • Семейный, приключения, драма.
  • Длительность: 108 минут.
  • IMDb: 5,9.

Двенадцатилетний отъявленный сорванец Джесси, работающий в океанариуме, знакомится там с умной косаткой Вилли. В это время владельцы заведения решают убить Вилли и выдать всё за несчастный случай, чтобы получить страховую выплату. Но этим коварным планам не суждено сбыться: Джесси собирается отчаянно бороться за жизнь друга.

История трогательной дружбы озорного мальчишки и косатки — один из любимых фильмов детства поколения 90-х годов. Картина получила два продолжения, в каждом из которых снялся уже известный по первому фильму «актёр» — самец косатки по имени Кейко.

Смотреть в Google Play →

14. Матильда

Matilda

  • США, 1996 год.
  • Комедия, семейный.
  • Длительность: 102 минуты.
  • IMDb: 6,9.

Одарённой девочке Матильде совсем не повезло родиться в семье ограниченных и жадных Уормвудов. Родителей не только не поражают удивительные способности дочери — им вообще неинтересна её жизнь, ведь они слишком заняты своей. А тем временем Матильда должна пустить в ход весь свой неординарный ум и сверхъестественные способности, чтобы спасти школу от злобной и взбалмошной директрисы Агаты Транчбол и помочь доброй учительнице мисс Хани вернуться в родной дом.

Поставленный Дэнни Де Вито по одноимённой книге Роальда Даля фильм заставит детей смеяться и сопереживать героям, а родителям даст повод посмотреть на себя со стороны. Ведь иногда взрослые и впрямь ведут себя как Гарри Уормвуд: «Я умный, ты тупая; я большой, ты маленькая; я прав, ты не права».

Смотреть в iTunes →
Смотреть в Google Play →

15. Джуманджи

Jumanji

  • США, 1995 год.
  • Приключения, фантастика, комедия.
  • Длительность: 104 минуты.
  • IMDb: 7,0.

Однажды сын владельца обувной фабрики Алан Пэрриш находит странную настольную игру «Джуманджи», которую решает опробовать вместе со своей подругой Сарой Уиттл. В результате прямо на глазах изумлённой девочки Алан бесследно исчезает.

26 лет спустя игру находят юные Джуди и Питер Шепард и вызволяют Алана из заточения: оказывается, его забросило в джунгли. Теперь героям предстоит объединить силы, чтобы вместе закончить ужасную партию в «Джуманджи» и вернуть Пэрриша назад в его время. Но это не так просто: ведь им противостоят дикие звери, ядовитые растения и безумный охотник Ван Пелт.

Приключенческий фильм режиссёра Джо Джонстона с блистательным Робином Уильямсом в главной роли собрал большую кассу и полюбился зрителям. По мотивам картины даже создали одноимённый мультсериал, а в 2017 году к теме «Джуманджи» решили вернуться в продолжении под названием «Джуманджи: Зов джунглей». Причём в новой ленте мистическая игра перевоплощается из настолки в картридж для приставки.

Смотреть в iTunes →
Смотреть в Google Play →

16. Гарри Поттер и философский камень

Harry Potter and the Sorcerer’s Stone

  • США, Великобритания, 2001 год.
  • Фэнтези, приключения, семейный.
  • Длительность: 152 минуты.
  • IMDb: 7,6.

Юный сирота Гарри Поттер — настоящая обуза для зловредных родственников: дядюшки Вернона и тётушки Петуньи. Но в свой одиннадцатый день рождения мальчик узнаёт, что он волшебник. Теперь Гарри предстоит стать учеником школы магии Хогвартс, найти там друзей и врагов, а также оказаться в центре событий, которые как-то связаны с загадочным философским камнем.

Добрый фильм Криса Коламбуса рассказывает не только о фантастических силах, но и о любви к родителям, друзьям и школе. Во многом благодаря мастерству именитых британских актёров и чарующей музыке Джона Уильямса именно первый фильм о мальчике-волшебнике остаётся любимым у многих поклонников творчества Джоан Роулинг.

Смотреть в iTunes →
Смотреть в Google Play →

17. Лемони Сникет: 33 несчастья

Lemony Snicket’s A Series of Unfortunate Events

  • США, 2004 год.
  • Приключения, комедия, семейный, фэнтези, неонуар.
  • Длительность: 108 минут.
  • IMDb: 6,8.

После того как страшный пожар лишил юных Бодлеров дома и любящих родителей, дети отправляются жить к дальнему родственнику графу Олафу. Только вот никакой он не граф, а угрюмый злодей, задумавший завладеть наследством ребят.

Режиссёр Брэд Силберлинг создал поистине сказочную и немного мрачную историю, рассказывающую о том, как важно проявлять находчивость и смекалку перед лицом врага. Несмотря на то, что студия надеялась на продолжение франшизы в духе серии картин о Гарри Поттере, сиквел так и не сняли. Но зато в 2017 году по мотивам серии романов «Тридцать три несчастья» на стриминговом сервисе Netflix вышел сериал.

Смотреть в iTunes →
Смотреть в Google Play →

18. Чарли и шоколадная фабрика

Charlie and the Chocolate Factory

  • США, Великобритания, 2005 год.
  • Мюзикл, фантастика, комедия.
  • Длительность: 115 минут.
  • IMDb: 6,6.

Эксцентричный фабрикант Вилли Вонка объявляет, что дети, нашедшие золотые билеты в плитках фирменного шоколада, получат возможность попасть на знаменитую шоколадную фабрику. Одним из счастливчиков становится добрый и хороший мальчик из бедной семьи Чарли Бакет, остальные же четверо выигравших в лотерею — избалованные и самовлюблённые дети, которым мистер Вилли Вонка непременно преподаст урок.

Фантастический фильм Тима Бёртона по одноимённой повести Роальда Даля рассказывает о том, как много значит для человека семья, даже если кажется, что с родственниками тебе не повезло. Вдобавок можно посмотреть ещё и классическую экранизацию «Вилли Вонка и шоколадная фабрика». Здесь фабриканта играет гениальный Джин Уайлдер, для которого эта роль стала одной из самых узнаваемых актёрских работ.

Смотреть в iTunes →
Смотреть в Google Play →

19. Зачарованная

Enchanted

  • США, 2007 год.
  • Семейный, комедия, фэнтези, мюзикл.
  • Длительность: 107 минут.
  • IMDb: 7,1.

Главная героиня Жизель — принцесса из сказочной нарисованной страны Андалазии — вопреки своей воле оказывается в Нью-Йорке. Там она знакомится с циничным юристом по бракоразводным процессам Робертом Филипом, который не верит в настоящую любовь и романтические истории со счастливым концом.

Главный бриллиант фильма — это, несомненно, актриса Эми Адамс, идеально воплотившая собирательный образ классических диснеевских принцесс. Картина по-доброму иронизирует над старыми работами студии и одновременно выглядит как большое признание в любви ко всему золотому фонду культовых диснеевских мультфильмов.

Смотреть в iTunes →
Смотреть в Google Play →

20. Хранитель времени

Hugo

  • США, 2011 год.
  • Приключения.
  • Длительность: 126 минут.
  • IMDb: 7,5.

Маленький сирота по имени Хьюго Кабре живёт на парижском железнодорожном вокзале. От отца-часовщика мальчик унаследовал только талант изобретателя и странную сломанную заводную куклу, секрет которой ему предстоит открыть вместе с новой подругой Изабель.

Мастер гангстерских лент режиссёр Мартин Скорсезе удивил всех, сняв замечательный детский приключенческий фильм по мотивам книги Брайана Селзника «Изобретение Хьюго Кабре». Главную роль сыграл тогда ещё совсем юный актёр Эйса Баттерфилд, который недавно снялся в нашумевшем сериале Netflix «Половое воспитание».

Смотреть в iTunes →
Смотреть в Google Play →

Читайте также 🍿🎥❣

Лучшие семейные фильмы — подборки фильмов на Фильм Про

7.7

Если вы устали от Роберта Дауни-мл в костюме Железного человека (хотя «Мстители» тоже вполне себе семейное кино), то можно посмотреть, как он ладит с животными в фильме о знаменитом докторе Дулиттле. Симпатичные компьютерные звери, Дауни, демонстрирующий свою талант комедийного актёра, и литературная основа – фильм снят по мотивам книги Хью Лофтинга, которую внимательно прочитал Корней Чуковский прежде чем придумать своего Айболита.

3.4

В принципе, в этой подборке могла бы оказаться любая игровая версия бессмертных мультфильмов студии «Дисней» последних лет, а их уже накопилось немало: «Аладдин», «Красавица и чудовище», «Золушка», «Дамбо», «Книга джунглей». Но ремейк «Короля льва» случай во многом беспрецедентный, во-первых, потому что в нём играют исключительно компьютерные звери, а во-вторых, потому, что он, как и оригинал, стал непререкаемым кассовым хитом 2019 года. Так что, если вы захотите посмотреть на «дикую природу» с сюжетом «как у Шекспира», это то, что нужно.

7.7

Джек Лондон, по сути, был не только отличным писателем, но и яростным защитником животных, у которого стоит поучиться многим нынешним экоактивистам. Его роман «Зов предков» — о дружелюбном псе Баке, которого судьба заносит в холодную и неприютную Аляску, охваченную «золотой лихорадкой». Там ему предстоит стать ездовой собакой и познакомиться с удивительным человеком Джоном Торнтоном, которого в фильме играет Харрисон Форд. Кстати, на волне интереса к творчеству Джека Лондона на Netflix вышел мультфильм «Белый Клык» — мощная анимационная история о суровой жизни полусобаки-полуволка — «грозы Юкона».

7.9

В последнее время кинематографисты всерьёз заинтересовались легендарной няней с зонтиком. Не так давно в Голливуде сняли фильм о создании классического диснеевского мюзикла «Мэри Поппинс» 64-го года, показав, как Уолт Дисней уговаривал Памелу Трэверс экранизировать её книгу. А это – продолжение оригинальной истории от Роба Маршалла. Мэри Поппинс возвращается к своим бывшим воспитанникам, у которых теперь есть свои дети, нуждающиеся в заботе. Эмили Блант в её роли – само совершенство, а ребят, которым так повезло с няней, ждёт море приключений и аттракционов, сделанных с большой фантазией.

7.9

Экранизация романа известного французского писателя-классика Гектора Мало «Без семьи» о мальчике Реми, который скитается по Франции в компании уличного музыканта, обезьянки и собаки. Реми рано пришлось окунуться во взрослый мир, но ему повезло, его наставником стал эксцентричный немолодой мсье Виталис, которого играет блистательный Даниель Отой. Авантюрная история о том, как много могут сделать друг для друга двое людей, развивается в эпоху XIX века на фоне впечатляющих пасторальных и городских пейзажей.

7.9

Одна из лучших современных киносказок, созданная усилиями российского представительства студии «Дисней». Ещё по советской традиции роли фольклорных русских персонажей здесь играют заслуженные отечественные артисты – Елена Яковлева, Константин Лавроненко, Александр Семчев и Сергей Бурунов. По сюжету обычный столичный парень Иван переносится в фантастическую страну Белогорье, где волшебство – часть быта, а конфликты решаются при помощи богатырских мечей и увесистых палиц. И оказывается он там совсем не случайно…

7.3

Призрак

2015 / Комедия, Мистика, Фантастика / Россия

Российская искромётная комедия, где наравне играют тогда только начинающий актёр Семён Трескунов и опытный кинодеятель Фёдор Бондарчук. Здесь вам и история взросления, и школьные будни, и криминально-авантюрный сюжет с изрядной долей мистики – всё-таки мальчик водит дружбу с настоящим призраком. С этой картины началось активное сотрудничество Фёдора Бондарчука со студией «Водород», подарившей нам «Притяжение», а затем «Вторжение». А ещё эта же компания выпустила «Лёд 1,2» — тоже серьёзная заявка на лидерство.

7.7

Медвежонок Паддингтон в синем пальто и красной шляпе и до этого фильма был знаком миллионам детей: книжная серия Майкла Бонда о нём – идеальный способ привлечь ребенка к чтению на английском языке. Но только после этого фильма он приобрёл полноценный вес и 3D-объём. В эту милую сказку о медвежонке из Перу, который отважно отправился на поиски новой семьи в Лондон, вложено множество глубоких, по-настоящему гуманистических мыслей. Например о том, как важно уважать чужую национальность и поддерживать эмигрантов. Или о том, что животные существуют для того, чтобы жить полной жизнью, а не украшать своими чучелами музеи, как думает таксидермистка в исполнении Николь Кидман.

7.8

Эта удивительно светлая и совершенно безопасная для юной психики французская картина снята в 2013 году, но только в 2018-м появилась в российском прокате. И стала абсолютным хитом в категории «детско-юношеского кино». Фильм мгновенно подкупает бесподобными пейзажами швейцарских Альп, где мальчик приручает собаку пиренейской породы и даёт ей кличку Белль. Создатели немного добавили драматизма, поместив героев во времена Второй мировой войны (в оригинальной истории писательницы и актрисы Сесиль Обри действие разворачивается в 50-е годы). Очень терапевтический и добрый фильм для всей семьи, словно напоённый добротой, светом и воздухом.

7.8

Замечательная, невероятно красивая франко-греческая картина о дружбе мальчика и пеликана. Ребёнок находит птенца пеликана и бережно выкармливает его, но за его привязанностью к большой и гордой птице стоит семейная драма – после смерти матери, его отец пребывает в тяжёлой депрессии и почти не замечает сына. В главной «взрослой» роли – знаменитый сербский режиссёр, музыкант и хулиган Эмир Кустурица, который как всегда бесподобен. Фильм снят по европейскому бестселлеру Эрика Бусе «Никостартос».

8.1

Это кино просто создано для мальчиков и их отцов. И не только потому, что речь в нём идёт о робобоксе – жестоком спорте будущего, где на ринг выходят железные гиганты, управляемые людьми. Главные персонажи фильма — бывший боксёр и его сын, который находит забракованного, но подающего большие надежды робота Атома — он тоже, кроме шуток, полноценный герой фильма. Наивный подросток верит в то, что его стальной друг может стать чемпионом, а давно потерявший веру в себя отец (его играет Хью Джекман) в какой-то момент понимает, что не может подвести сына, у которого есть мечта.

7.9

В это сегодня трудно поверить, но «Инопланетянин» в течение многих лет был самым кассовым фильмом всех времен, сегодня такое под силу разве что супербоевикам, но уж никак не тихому семейному кино с симпатичной куклой-гуманоидом в главной роли. Но эта кукла – особенная. Е.Т., космический малыш, потерявшийся на планете Земля, и осевший в семье мальчика Элиота, доказал всему миру, что звёздными бывают не только войны, но и дружба, любовь и сострадание. Режиссёр-гуманист Стивен Спилберг создал киносказку на многие годы вперёд.

«Фильм Про» рекомендует — Новости на Фильм Про

Когда любимые мультики уже отсмотрены и хочется просто всем вместе посидеть перед экраном и посмотреть что-то приятное, могут начаться проблемы. Фильмов много, но что можно показать детям и при этом самим получить удовольствие? Память может подвести, а наши рекомендации нет. Ниже будут лучшие игровые фильмы для семейного просмотра, которых хватит надолго – пока с детьми нельзя будет смотреть взрослое кино.

Гарри Поттер


Начнём с самых очевидных названий. Серия фильмов о маленьком волшебнике Гарри Поттера – пожалуй, самое заметное, что было создано в жанре киносказки в новом тысячелетии. Стоит только отметить, что поздние части этой серии могут оказаться для детей страшноватыми, у них даже возрастной ценз уходит далеко за 10 лет. А так – детям понравится приключенческий сюжет, где будет много красиво анимированного волшебства и рассказ о долгой и непростой дружбе маленьких чародеев. Взрослые вспомнят прочитанные книги о Поттере и сами фильмы, которые они не могли пропустить: вряд ли есть хоть кто-то, кто не видел хотя бы одного блокбастера под этим брендом.

Трейлер фильма «Гарри Поттер и Философский камень»


Хроники Нарнии


Детям. Это приключение из приключений: залезая в обычный шкаф, дети попадают в волшебную страну, где им предстоит стать королями и освободителями. Красивая и величественная киносказка в трёх фильмах.

Взрослым. Наверное, самая интересная попытка создать на материале библейского сюжета и христианской проблематики современную сказку, где каждое действие и каждое слово предельно символичны и глубоки.

Трейлер фильма «Хроники Нарнии: Лев, колдунья и волшебный шкаф»


Советские киносказки по фольклорным мотивам


Детям. Богатыри, водяные, лешии, Кащей, Баба-Яга и другие знакомые по старинным русским сказкам персонажи появляются на экране и вновь участвуют в битве Добра со Злом. Фильмы очень разные, но действие всё равно словно бы плавно перетекает из одного в другой, так что можно смотреть в любом порядке. «Морозко», «Финист – Ясный сокол», «Огонь, вода и медные трубы», «Двенадцать месяцев», «Марья-искусница», «Кащей Бессмертный», «Варвара-краса, длинная коса», «Илья Муромец», «Василиса Прекрасная», «После дождичка в четверг», «Как Иванушка-дурачок за чудом ходил» — каждый из этих фильмов не только обращается к старине, но и сам уже является почти старинным: всем картинам минимум полвека. Добавим сюда ещё советские фильмы по мотивам зарубежных старых сказок: «Старая, старая сказка», «Про Красную шапочку», «Король-олень», «Приключения Буратино», «Сказки старого волшебника», «Сказка про влюблённого маляра», «Золушка», «Волшебная лампа Аладдина». Это как ожившие сказки на пожелтевших страницах.

Взрослым. Кроме ностальгии, здесь часто мало что можно найти. Актёры часто играют плохо, декорации и костюмы по сегодняшним меркам кажутся примитивными и смешными. И при этом смотреть всё равно интересно, потому что вспоминаешь своё детство, в котором сказок всегда было куда меньше, чем хотелось. И каждый из этих фильмов становился событием с долгим и сладостным послевкусием. А сегодня нужно только иметь в виду, что некоторые из умомянутых фильмов нас тогда здорово напугали, поэтому детей к ним стоит пускать с осторожностью. Высовывающийся из колодца палец и возглас: «Должок!» ещё долго будут вспоминаться в кошмарах не одному поколению наших современников.

Советские киносказки – по советским сказкам


Детям. Хотя спецэффекты здесь на порядок хуже современных, детей всё равно «зацепят» эти истории, потому что конфликты совсем не устарели. Никуда не делся старинный мотив исполнения желаний, который возникает в сказках «Цветик-семицветик» и «Старик Хоттабыч». Никому не помешает посмотреться на себя со стороны («Королевство кривых зеркал») или обнаружить, что рядом с тобой существует целый огромный мир, который ты едва замечал («Необыкновенные приключения Карика и Вали»). Искусственный интеллект в «Приключениях Электроника» — тут уж и темы современней придумать трудно. То же со «Сказкой о потерянном времени», в наше время ничего актуальнее и полезнее для ребёнка и быть не может. А в фильмах «Три толстяка» и «Сказка странствий» созданы целые «вселенные», в которых ребёнок долго может потом существовать в своём воображении

Взрослым. Большей частью здесь опять ностальгия, но всё же не только она одна. В названных фильмах, кроме изобретательной фантазии авторов, есть на что посмотреть. Хотя бы на игру любимых актёров – эти образы многие успели позабыть. Андрей Миронов, Алексей Баталов, Олег Анофриев, Василий Ливанов, Леонид Ярмольник с удовольствием играли в этих картинах, и для нас это хороший повод снова встретиться с ними.


Том Сойер и Гекльберри Финн


Детям. Приключения двух друзей, один из которых находит приключения даже на собственном дворе, а другому для этого нужно было сбежать из дома. Ни один фильм не заменит этих книг,

Взрослым. Хотя для американцев, как это ни странно, две повести Марка Твена не так значимы, как для русских читателей, интересных экранизаций хватает и у нас, и у них. Забавно, что героев часто играют актёры, которые впоследствии стали настоящими кинозвёздами. Значит, просмотр такого фильма — не только повод вспомнить детские впечатления от книг, но и встретить «старых знакомых».



Детям. Один из лучших детских фильмов не только в СССР, но и вообще в ХХ веке. Дети, которые хоть раз проводили время без взрослых с другими детьми, оценят наблюдательность авторов. Диалоги меткие, острые, смешные. Активный отдых у моря превращается в одно сплошное приключение.

Взрослым. Трудно поверить, что этот фильм могли выпустить в СССР. Очевидно, что это очень точная сатира на всё советское общество, где всё красиво и правильно организовано, но по сути это общество — настоящий пионерлагерь, где делается всё для подавления свободы. Дети этого не заметят, а вот родителям посмотреть очень полезно.

Кадр из фильма «Добро пожаловать, или Посторонним вход воспрещён»



Детям. Тоже один из лучших фильмов для детей, который умудряется говорить с ними на одном языке. Как это удалось авторам фильма, совершенно непонятно. Но погружение полное, как будто фильм снимали маленькие, но очень талантливые и профессиональные детсадовцы.

Взрослым. Великолепный фильм Ролана Быкова с музыкой и запоминающимися героями. Сегодня такой вряд ли кто-то стал бы снимать, посчитав его слишком экспериментальным и рискованным. Да и смотреть его поначалу несколько непривычно. Но потом этот фильм влюбляет в себя навсегда.

Кадр из фильма «Автомобиль, скрипка и собака Клякса»



Детям. Ещё больше музыки и ещё больше приключений, но уже не в обычном советском дворе, а на острове с пиратами и пираньями.

Взрослым. Сказка Чуковского проинтерпретирована Роланом Быковым так, как сам автор мог только мечтать. Фильм снят с использованием редкой техники, вариоскопии. Это значит, что рамка экрана постоянно меняется во время сеанса в зависимости от нужд автора.

Кадр из фильма «Айболит-66»



Детям. Новые приключения Питера Пена, который вырос, но где-то в глубине души остался ребёнком. Ему нужно только срочно вспомнить, что такое быть летающим мальчишкой, и остановиться капитана Крюка.

Взрослым. Фильм Стивена Спилберга с Робином Уильямсом в роли Питера Пена и Дастином Хоффманом в роли Крюка — можно больше ничего не говорить.

Кадр из фильма «Капитан Крюк»



Детям. Малыши играют в гангстеров из классического голливудского кино, да ещё и поют между перестрелками. Вместо пуль и гранат у них торты и пирожные, которыми они кидаются друг в друга. Да ещё и первая любовь намечается.

Взрослым. Пародия на гангстерские фильмы сделана просто блестяще. В роли femme fatale совсем юная Джоди Фостер, которая почти в то же время сыграла похожую роль в «Таксисте». Только там она не пела.

Кадр из фильма «Багси Мэлоун»


Шведские экранизации Астрид Линдгрен


Детям. Герои любимых книг перенесены на экран жизнерадостно и аккуратно. Самые лучшие примеры: «Новые приключения Пеппи Длинныйчулок», «Эмиль из Лённеберги», «Самый лучший в мире Карлсон», «Рони, дочь разбойника», «Братья Львиное Сердце» и, конечно, «Мио, мой Мио», международный фильм, который снимал советский режиссёр Владимир Грамматиков.

Взрослым. В детстве нам досталось мало экранизаций Линдгрен, кроме того, мы не очень представляли, как видят её сказки сами шведы. Теперь, к счастью, фильмы и даже сериалы по её сказкам переведены и доступны в России, можно смотреть.

Кадр из фильма «Новые приключения Пеппи Длинныйчулок»



Детям. Удивительная история о девочке, которая отправилась в волшебное царство и победила не только всех врагов, но и свой страх, что гораздо важнее.

Взрослым. Дэвид Боуи в роли злодея оказался очень органичен. Но что действительно великолепно, так это написанная им для фильма музыка. Здесь есть пара таких хитов, которые вы будете еще долго напевать себе под нос после фильма.

Трейлер фильма «Лабиринт»



Детям. Маленький и очень симпатичный инопланетный монстрик застрял на нашей планете, подружился с мальчиком Элиотом и сделал Землю и её обитателей чуть прекраснее. Добрая сказка на все времена.

Взрослым. Никто в Голливуде не мог предположить, что этот фильм станет самым кассовым в истории кино и продержится на этом месте до того, как этот же рекорд побьёт куда более жёсткий «Парк Юрского периода». Это фильм на все времена, причём многие до сих пор спорят, в какой версии его надо смотреть: в прокатной или усовершенствованной, сделанной специально к 20-летию фильма, с компьютерной графикой и новыми сценами.

Трейлер фильма «Инопланетянин»



Детям. Незадолго до «Инопланетянина» Стивен Спилберг снял этот фильм, куда более скромный, совсем не блокбастер. Но он очень трогательный, он о том, что если поверить в сказку, то она окажется реальностью. Реальной летающей тарелкой, обитатели которой, вероятно, тоже верили в сказки, пока те не сбылись.

Взрослым. В этом фильме есть то, что не так часто позволяют себе большие режиссёры. Здесь показана надежда, самая отчаянная, которая только может быть, — в каких-то обитателей каких-то планет, которые, может быть, действительно прилетели нас навестить. И она оказывается не напрасной.

Трейлер фильма «Близкие контакты третьей степени»



Детям. Дороти с её друзьями ищет Оза — эти приключения знает любой ребёнок. В классической голливудской интерпретации есть ещё и много красивой музыки, а также несвойственная более позднему времени романтика.

Взрослым. Один из самых известных американских фильмов прошлого. И хотя там не было и не могло быть компьютерных спецэффектов, он всё равно по-прежнему любим всеми поколениями зрителей.

Трейлер фильма «Волшебник страны Оз»



Детям. С другой стороны, кто сказал, что спецэффекты — это плохо? Этот фильм почти весь сделан на компьютере, в нём практически нет «живых» кадров. Но это действительно великолепная киносказка, пусть и в некоторых местах отличающаяся от литературного оригинала.

Взрослым. Удав Каа говорит голосом Скарлетт Йоханссон — ради этих нескольких минут уже можно смотреть этот фильм. А если мало, то есть ещё совершенно невероятные персонажи, в которых угадываются Билл Мюррей, Бен Кингсли и Кристофер Уокен. Последний — в роли гигантского царя обезьян, который поёт и танцует.

Трейлер фильма «Книга джунглей»



Детям. В России с компьютерными спецэффектами тоже всё нормально. Поэтому смотреть, как мальчишка подружился с привидением, которое видит только он, невероятно занимательно. Одна из лучших киносказок российского кино.

Взрослым. Новая звезда нашего кино Семён Трескунов блестяще проявил себя в дуэте с Фёдором Бондарчуком. На редкость приятный, неглупый и временами смешной фильм для всей семьи.

Трейлер фильма «Призрак»



Детям. Но лучшая история про призраков — это рассказ о том, как девочка влюбилась в привидение, и эта любовь превратила его в человека, пусть и на мгновение. Каспер — персонаж известный, однако больше по мультикам. А в фильме он просто обворожительный.

Взрослым. Сюжет фильма кажется простоватым, но чувства там такие, что любой взрослый всё равно в какой-то момент начинает плакать от умиления. Если сумеет не хохотать хотя бы одну минуту.

Трейлер фильма «Каспер»



Детям. Ещё одно «возвращение» в 90-е. Две самых лучших в мире комедии про сенбернара. Этим всё сказано.

Взрослым. Ностальгия помешает заметить, что фильм сделан очень просто. И всё же никто не будет спорить, что собака играет великолепно.

Кадр из фильма «Бетховен»



Детям. Попасть на фабрику, где делаются сладости, да ещё чтобы хозяин фабрики рассказал о всех её секретах и дал попробовать все главные деликатесы, — вот мечта, достойная любого ребёнка.

Взрослым. Один из ярких плодов долгого содружества Тима Бёртона и Джонни Деппа. По крайней мере, самый детский.

Трейлер фильма «Чарли и шоколадная фабрика»


«Хранитель времени»


Детям. Сказка, в которой есть даже больше, чем нужно. Например, знакомство с первым сказочником кинематографа Жоржем Мельесом, который на самом деле Мелье.

Взрослым. Сказка от Мартина Скорсезе — оксюморон, не так ли? Но он всё равно справился, да ещё и сделал это в новом для себя формате 3D. Можно, впрочем, смотреть и на обычном экране.

Трейлер фильма «Хранитель времени»


«Приключения Толи Клюквина»


Детям. Но вернёмся к незабываемым советским фильмам. Например, к этому, о мальчике, который всё время попадает в неприятности, но выбирается из них, как полагается настоящему молодому герою.

Взрослым. По Николаю Носову снято не так много фильмов, и этот один из лучших. По крайней мере, дети его любят до сих пор, сколько бы лет им ни было.

Кадр из фильма «Приключения Толи Клюквина»



Детям. Ещё одна жемчужина начала 60-х, рассказ о детстве, в котором тоже есть велосипед и другие поводы для беспокойства. И тоже всё заканчивается хорошо.

Взрослым. Один из первых фильмов Георгия Данелия. Примечателен тем, что в нём показывается, как мальчик и его отчим становятся не просто друзьями, но подлинными сыном и отцом. Для тех, кто недавно поменял одну семью на другую или собирается это сделать. И для тех, у кого и так всё хорошо.

Кадр из фильма «Серёжа»


Мэри Поппинс, до свидания!


Детям. Нельзя было не сказать про этот фильм. Самое лучшее в нём, — это, конечно, музыка, которая запомнится детям на всю жизнь. Но и образ волшебной няни, которая при этом Леди совершенство, тоже останется где-то на подкорке.

Взрослым. Переслушать любимые хиты, полюбоваться на Наталью Андрейченко, вспомнить детство — этот фильм вы и так пересматриваете регулярно. Можно сделать это и ещё раз.

Кадр из фильма «Мэри Поппинс, до свидания!»


«Мэри Поппинс»


Детям. А вот, для контраста, та же история от Уолта Диснея. И здесь тоже много прекрасной музыки, одной из лучших в истории легендарной студии. А няня здесь куда менее строгая.

Взрослым. Джули Эндрюс и Наталья Андрейченко — кто лучше сыграл Мэри Поппинс? Кто очаровательнее, кто лучше танцует, у кого улыбка обаятельнее? Есть о чём задуматься во время просмотра. А потом, уже без детей, посмотреть фильм о том, как драматично создавалась эта картина, «Спасти мистера Бэнкса». Очень увлекательный сюжет.

Трейлер фильма «Мэри Поппинс»



Детям. Закончим обзор ещё одной великолепной диснеевской сказкой. Умопомрачительные костюмы, неординарные характеры — и волшебный сюжет, в котором любая девочка почувствует себя принцессой, а мальчик — влюблённым принцем.

Взрослым. Помимо того, что это невероятного качества кинозрелище, это ещё и версия, в которой как никогда глубоко и интересно проработан образ мачехи. Она не отрицательная героиня, просто так сложилось, что их с Золушкой пути разошлись. Всякое в жизни бывает.

Трейлер фильма «Золушка»

IELTS Speaking Part 1: Дом, семья, друзья (вопрос-ответ)

Дом, проживание и комната:

• Расскажите мне о типе жилья, в котором вы живете?
Я живу в большом доме со своей семьей. Это двухэтажное здание с более чем 8 комнатами. Я живу на первом этаже, и эта комната сравнительно меньше других комнат. Номер на южной стороне с красивым садом и видом на озеро. Так как я еще студент, в комнате создается впечатление, что там живет студент.

• Как долго вы там живете?
Я живу в этом доме с детства, и у меня появилась собственная комната, когда мне было около 9 лет. Я все еще живу в этой комнате.

• Что вам нравится в этом месте?
Номер довольно удобный, с красивым видом. Я легко могу добраться до крыши из своей комнаты, и мне нравится проводить там время. В комнате два больших окна, через которые проникает много солнечного света и воздуха. Я живу в этой комнате много лет и очень люблю эту комнату.

• Что вам не нравится в жизни там?
Ну, я вполне доволен своей комнатой, за исключением того, что она недостаточно велика. Это единственный аспект, который мне не нравится в этой комнате. Не то чтобы она такая уж маленькая, но я лично предпочитаю жить в большой комнате.

• В каком жилье вы больше всего хотели бы жить?
Мне нравится жить в большом доме, чем в маленьком доме или в квартире. Перед домом должен быть большой сад и он должен быть расположен вдали от главной дороги.Наличие фонтана в саду было бы для меня бонусом. Я бы также предпочел жить в таком доме, где достаточно солнечного света и воздуха. Моя комната должна быть большой и хорошо меблированной, исходя из моих личных предпочтений. В помещении должны быть большие окна и правильная система вентиляции.

• Опишите комнату, в которой живете?
Ну, это небольшая квадратная комната, которая находится в северной части дома. Он находится на первом этаже, и это комната, в которой я живу долгое время.В ней два окна, примыкающая ванная комната, она окрашена в светло-зеленый цвет. У меня есть кровать, диван, несколько картин, шкаф, рабочий стол, одно кресло, компьютер, телевизор, один музыкальный плеер, кондиционер и обогреватель в этой комнате. Вид из комнаты довольно красивый, и это главная причина, по которой я люблю выстраиваться в линию в этой комнате.

Семья:

У вас большая или маленькая семья?
У меня небольшая семья, и в ней всего пять членов, включая моего отца, маму, младшую сестру, младшего брата и меня (старшего сына в семье).

• Расскажите мне что-нибудь о своей семье.
Ну, как я уже сказал, в нашей семье пять членов семьи, включая меня. Мой отец — доктор и мой герой. Моя мама — школьный учитель, любящий и заботливый человек. Мы очень любим своих родителей. Моя младшая сестра учится в 7 классе, у нее есть все безумные и творческие идеи, и она делится со мной большинством своих секретов. Мой младший брат изучает математику в университете, и у него есть страсть к футболу.Он мечтает когда-нибудь стать профессиональным футболистом, хотя я в этом сомневаюсь. Я недавно получил степень бакалавра компьютерных наук и планирую получить степень магистра в известном иностранном университете. Мы счастливая семья, и нас связывают крепкие связи, которые заставляют нас много заботиться друг о друге.

Сколько времени вам удается проводить с членами своей семьи?
Обычно я стараюсь проводить большую часть времени с семьей. Но я не могу управлять временем, когда уезжаю в университет.Но после моего возвращения из университета я не опаздываю, чтобы поделиться дневными событиями с членами семьи, особенно с мамой.

• В чем ваша семья важна для вас?
Что ж, моя семья — центр моей вселенной. Мои родители сделали все возможное, чтобы вырастить меня и обеспечить мое образование и благополучие. Их жертвы и вклад в мою жизнь не имеют себе равных. Я всегда буду благодарен за то, что буду членом такой счастливой и заботливой семьи.Члены моей семьи знают меня лучше, чем любой другой человек, и они всегда будут со мной, несмотря ни на что. Это люди, которые всегда были со мной и всячески поддерживали меня. Я считаю, что семья на первом месте, и поэтому моя семья — это самый важный аспект моей жизни .

Какие дела вы любите делать вместе?
Мы часто смотрим фильмы в кинотеатрах, а также ходим в отпуск на выходные. На самом деле, мой папа очень любит гулять с членами семьи, когда он свободен от своих профессиональных обязательств.Но моя мама предпочитает ходить в кино, и поэтому мы, дети, должны решать вопросы.

• Выздоравливали ли вы с семьей? Зачем?
Да, я хорошо себя чувствую с членами моей семьи. Они отзывчивые, позитивные, умные и заботливые. Я бы не сказал, что у нас никогда не было разногласий, но обычно они кратковременные. Любовь среди нас сильнее, и она побеждает любое недоразумение, которое может возникнуть среди нас. На самом деле, я счастлив быть частью такой замечательной семьи.Они любят меня так же сильно, как и я.

• С кем вы близки в своей семье?
Я по-своему близок к каждому члену семьи. Однако в том, что касается обмена личными секретами и проведения времени, я ближе к маме, чем к отцу. Моя младшая сестра считает меня своим лучшим другом, и поэтому у нас уникальные отношения.

• Должны ли мы сильно полагаться на свои семьи или лучше попытаться быть независимыми?
Я считаю, что независимость не противоречит нашей зависимости от семьи.Каждый человек должен быть экономически и лично независимым в определенном возрасте и в то же время должен быть близок со своей семьей. Если быть независимым означает жить отдельно и не иметь крепких отношений с семьей, я не хочу такой независимости и свободы. Все мы обладаем уникальной личностью и стремимся быть независимыми, но это не должно навредить нашим семейным отношениям.

Хорошо ли вы ладите со своей семьей?
Да, я хорошо лажу с членами моей семьи.Между нами существует сильная связь, и это делает нас счастливой семьей.

Что для вас особенное время с семьей?
Празднования замечательны, особенно празднование каких-либо особых случаев, таких как день рождения, годовщина моих родителей или какое-либо особое достижение моих братьев и сестер и т. Д. У этих событий так много особых воспоминаний, и мы рассматриваем эти случаи как наши особенные моменты.

Близки ли люди в вашей стране со своими семьями?
Большинство людей предпочитают быть со своими семьями и делать все для их членов.Но исключения бывают везде. Люди, живущие прямо напротив нашей квартиры, не имеют сильной связи между членами семьи и всегда ссорятся друг с другом, что нежелательно и неприлично.

Друзья:

• Ваши друзья в основном вашего возраста или другого возраста? Зачем?
Большинство моих друзей — моего возраста, и у меня есть несколько друзей старше меня. Причина, по которой у меня есть друзья моего возраста, заключается в том, что они в основном были моими одноклассниками, а затем стали моими хорошими друзьями.Большинство моих друзей из моей средней школы и колледжа, и, естественно, они моего возраста.

• Вы предпочитаете одного или двух близких друзей или много друзей?
Когда я был подростком, я предпочитал много друзей, но сейчас у меня мало друзей, но они мне очень близки. Я бы сказал, что предпочитаю иметь несколько близких друзей, чем слишком много обычных друзей.

• Видите ли вы обычно своих друзей в будние или выходные дни? Зачем?
Обычно я вижусь с друзьями по выходным.Рабочие дни — загруженные дни, и после того, как я вернусь домой вечером, я предпочитаю оставаться дома с членами моей семьи.

• Вы предпочитаете оставаться в одиночестве или с друзьями?
Обычно я предпочитаю быть с друзьями. Однако бывают случаи, когда мне нужно личное время, и в этом случае я предпочитаю уединение, а не компании.

• Что вы делали вместе в последний раз, когда виделись с друзьями?
Ну, мы вместе играли в бадминтон и ужинали в соседнем ресторане.Это последнее, что я делал с друзьями, примерно неделю назад.

• Чем ваши друзья важны для вас?
У меня много общих интересов с моими друзьями, и это заставляет нас проводить вместе приятные занятия и беседы. Они очень мне помогают и поддерживают в тяжелые времена. Я могу поделиться с ними практически чем угодно, и это делает их особенными для меня. Хорошие друзья — это как благословение, и поэтому они очень важны для меня.

• Что вы предпочитаете: гулять с друзьями или проводить свободное время дома?
Это зависит от обстоятельств. Иногда я предпочитаю быть с друзьями, а иногда предпочитаю оставаться дома с членами семьи. Я стараюсь сохранять баланс, когда провожу время с друзьями и семьей. Например, когда я занимаюсь спортом на открытом воздухе, я предпочитаю гулять с друзьями. Однако мне нравится смотреть фильмы и обедать вне дома с членами моей семьи.

• Много ли у вас друзей? Зачем? Почему нет?
Как я уже сказал, у меня было много друзей, когда я учился в старшей школе.Но в наши дни у меня сравнительно меньше близких друзей.

• Что вы обычно делаете со своими друзьями?
Мне нравится играть в игры на свежем воздухе, смотреть фильмы в кинотеатре, разговаривать о последних политических и международных проблемах, делиться своими новостями и проблемами, путешествовать с друзьями на длинные дистанции. Самое приятное — это открытая беседа, которая может быть связана практически с любой темой.

• Являются ли друзья для вас так же важны, как и ваша семья?
Для меня семья важнее.Однако это не делает моих друзей менее важными для меня. Естественно, почти для всех на первом месте семья, а затем дружба. Я не исключение.

• Как вы думаете, отношения дружбы меняются с возрастом? Как?
Да, я так считаю. В раннем возрасте мы склонны заводить много друзей, и лишь некоторые из них остаются надолго. На данном этапе жизни дружба не такая уж и глубокая, за исключением некоторых случаев. Напротив, когда мы становимся старше, мы предпочитаем иметь немного друзей, но большинство из них остаются верными и близкими друзьями.В молодом возрасте мы ожидаем от друзей удовольствия от общения и совершения с ними всех безумных вещей. Однако в старшем возрасте мы ожидаем гораздо большего от наших друзей, и они становятся больше похожими на членов семьи, чем просто друзьями.

• Чего вы ждете от хорошего друга?
Что ж, сложный вопрос! Не то чтобы я об этом не думал, но я никогда не делал однозначных выводов! Умм, я ожидаю от хорошего друга, что он будет хорошим товарищем, хорошим слушателем, будет критиковать меня, когда это необходимо, будет поддерживать и положительно.Он должен быть честным и обладать чувством юмора. Наконец, я ожидаю, что он будет больше похож на члена семьи, чем на постороннего.

Нравится:

Нравится Загрузка …

Сопутствующие

.

Как легко говорить о своей семье на английском

Вы в отпуске с группой или на барбекю в выходные дни.

Вы гуляете, представляетесь и заводите новых друзей.

Вы сообщаете людям свое имя и даете небольшую информацию о себе.

Итак, что будет дальше? Как вы думаете, какая будет следующая тема?

Вы сказали — семья?

Ну конечно. Разговор о себе обычно приводит к тому, что люди начинают спрашивать о вашей семье.Вы заметили, как люди любят о них говорить? Я знаю, что знаю, и я уверен, что вы тоже.

На самом деле, давайте сделаем это прямо сейчас! Вот несколько общих терминов и фраз, которые вам понадобятся, чтобы рассказать всем о своей замечательной семье!


Обычно люди начинают разговор о семье с простого: «У вас здесь есть семья?» или «Расскажи мне о своей семье». В таком случае вы можете дать короткое описание, которое расскажет другому человеку, насколько велика ваша семья и, возможно, где они живут.

Вот пример:

В моей семье шесть человек — я, мои родители, брат и две сестры, и мы живем в [вашем городе или стране].

Это дает общее представление о вашей семье и помогает развлечься.

И в зависимости от того, к чему приведет этот разговор, в вашем арсенале должны быть следующие слова!

Learn a foreign language with videos

Термины для описания типов семейных структур

Вам необходимо знать семейные структуры, чтобы точно описывать членов вашей семьи.

Ваши ближайшие родственники — говорят о самых близких вам людях

Типичный вопрос в подобной ситуации: «Насколько велика ваша семья?» или «Есть ли у вас братья или сестры?» Когда люди спрашивают об этом, они обычно хотят знать о ваших ближайших родственниках . Под вашими ближайшими родственниками понимаются ближайших родственников (членов семьи), которые могут жить или не жить с вами.

Если вы не замужем, к вашим ближайшим родственникам относятся родителей отец и мать — и ваши братья и сестры братья и сестры .Вы и ваши братья и сестры — детей ваших родителей . Ребенок мужского пола — это сын , а ребенок женского пола — это дочь .

Может быть, ваши родители больше не женаты друг на друге. Если ваш отец женится на ком-то другом, его новая жена будет вашей мачехой , а если ваша мама снова выйдет замуж, ее новым мужем будет ваш отчим . Дети, которые уже были у вашей мачехи или отчима, станут вашими сводными братьями и сводными сестрами.

Когда вы выйдете замуж, у вас будет своя семья. В таком случае вашими ближайшими родственниками будут супруга, — муж или жена — и детей, — сыновья и дочери. Если вы женщина, вашим супругом будет ваш муж , а если вы мужчина, вашим супругом будет ваша жена .

Ваша большая семья — обсуждение других членов семьи, связанных кровью

Люди могут задавать такие вопросы, как «Вы живете со своими бабушкой и дедушкой?» или «Как часто вы видите своих кузенов?» когда им интересно узнать о вашей большой семье .В вашу большую семью входят родственники, такие как бабушка и дедушка, дяди, тети и двоюродные братья и сестры.

Родители вашего отца и матери — ваши бабушка и дедушка — дедушка и бабушка . Родители вашей матери — это ваши бабушка и дедушка по материнской линии , а родители вашего отца — это ваши бабушка и дедушка по отцовской линии . А вы их внук или внучка .

Если у ваших родителей есть братья и сестры, то у вас есть дяди и тети.Ваш дядя — брат вашего отца или матери, а ваша тетя — сестра вашей матери или отца.

Дети ваших дядей и теток — это ваши двоюродные братья и сестры . Ваш двоюродный брат будет племянником ваших родителей , а ваша двоюродная сестра будет их племянницей .

Ваша семья по браку — обсуждение семьи, связанной с вашим супругом

Когда вы женитесь, ваша семья становится больше. Теперь у вас появился новый набор родственников со стороны вашего супруга (супруги) в семье, которые зовутся вашими родственниками и .Разве это не интересно?

Вы можете услышать следующий вопрос: «Ваш супруг (а) из большой семьи?» Разговор может и не пойти таким образом, но если это произойдет, вы будете готовы!

Отец вашего супруга станет вашим тесть , а мать вашего супруга станет вашей свекровью . Если у вашего супруга есть брат, он станет вашим зятем , а сестра вашего супруга будет вашей невесткой . Тогда дети ваших братьев и невесток станут вашими племянниками и племянницами .

Хорошо, давайте перейдем к некоторым полезным выражениям, которые вы можете использовать, чтобы рассказать о своих семейных отношениях.

12 выражений, которые вам нужно понять и использовать для описания своей семьи

Хотите больше? Вы можете найти больше примеров семейных слов и фраз, посмотрев оригинальные видеоролики на FluentU!

FluentU берет реальные видео — например, музыкальные видеоклипы, трейлеры к фильмам, новости и вдохновляющие выступления — и превращает их в опыт изучения языка.

Существует много разных типов видео, как вы можете видеть здесь:

talk-about-family-in-english

FluentU позволяет легко смотреть и понимать видео на родном английском языке с помощью интерактивных субтитров. Коснитесь или щелкните любое слово, чтобы узнать, что оно означает, узнать, как его использовать, услышать его произношение и т. Д.

talk-about-family-in-english

Например, если вы нажмете слово «принес», то увидите следующее:

talk-about-family-in-english

Вы можете выучить словарь любого видео с помощью веселых викторин FluentU . Проведите пальцем влево или вправо, чтобы увидеть больше примеров для слова, которое вы изучаете.

talk-about-family-in-english

Видео упорядочены по жанрам и уровням, поэтому очень легко найти те, которые подходят именно вам.FluentU также отслеживает ваше обучение, а затем предлагает видео и примеры, которые идеально подходят для вас.

Начните использовать FluentU на веб-сайте или загрузите приложение FluentU из магазина iTunes или Google Play.

Выглядеть как

Выглядеть как означает быть похожим на кого-то физически или быть похожим на кого-то внешне.

Если у вас высокий рост с большими глазами, как у вашей старшей сестры, вы бы сказали: «Я, , выгляжу как , моя старшая сестра».

Принять после

Принять после означает выглядеть или вести себя (действовать) как кто-то старше вас в вашей семье.

Кто-то из вашей семьи может ходить, разговаривать или даже улыбаться, как и другие члены семьи. Итак, если ваш отец и сестра любят жестикулировать (двигать) руками во время разговора, вы бы сказали: «Моя сестра напоминает моего отца по тому, как она машет руками, когда говорит».

Бежать в семье

Бежать в семье относится к качеству, способностям или навыкам, которые присущи всем или многим членам вашей семьи. В некоторых семьях может быть много членов, которые хорошо разбираются в спорте, музыке, кулинарии и т. Д.

Также может быть, что у многих членов вашей семьи густые вьющиеся волосы, поэтому тогда вы скажете: «Густые вьющиеся волосы передаются в моей семье ».

Как отец, как сын

Во многих случаях характер или поведение сына очень напоминают (схожи) с характером его отца. Например, если и ваш отец, и брат хотят тратить свои деньги с умом, вы скажете: «Он тратит деньги, как его отец — , как отец, как сын ».

Еще одно похожее по значению выражение — чип от старого блока .В этом выражении чип относится к небольшому куску дерева (сын), который является частью большего куска или куска (отца). Тогда вы скажете: «Мой брат чип от старого блока ».

Оба приведенных выше выражения обычно используются при обращении к членам семьи мужского пола.

Иметь что-то общее

Выражение иметь что-то общее относится к двум или более людям в семье, имеющим схожие интересы, симпатии и антипатии.

Если вас спросят: «Чем вы и ваша семья любите заниматься?» вы могли бы поговорить о ваших общих интересах. «Мои братья и сестры, двоюродные братья и я имеют много общего на вещей . Нам нравится кемпинг, кататься на велосипеде и играть в настольные игры ».

Противоположно этому: «У меня мало общего с моими братьями. Они намного старше меня, и у нас разные интересы ».

Чтобы получить имя в честь

Чтобы получить имя в честь , кто-то должен дать кому-то то же имя (обычно то же имя), что и старший член семьи.Обычно это делается в знак уважения к пожилым людям.

Например, если вы скажете: «Меня назвали в честь моей бабушки», это будет означать, что у вас то же имя, что и у вашей бабушки. Итак, если вашу бабушку зовут Эстер, ваше имя также будет Эстер.

Уживаться с

Уживаться с означает иметь с кем-то хорошие отношения.

Если вы говорите: «Я, , хорошо лажу, , , моя младшая сестра, », это означает, что вы во многом согласны и у вас хорошие отношения.Напротив, «Я, , не лажу с , мой кузен», что означает, что отношения между вами и вашим двоюродным братом не очень хорошие.

Хорошие отношения

Хорошие отношения — это еще и хорошие отношения с кем-то.

Если вы и ваша сестра очень хорошо ладите, то вы скажете: «Я в хороших отношениях с моей сестрой». Напротив, «Я не в хороших отношениях с , мой двоюродный брат». Если вы и ваш двоюродный брат даже не разговариваете друг с другом, вы скажете: «Я не разговариваю с моим двоюродным братом.

Быть рядом с

Быть рядом с означает, что у вас близкие отношения, которые нелегко разорвать.

Если вы говорите: «Я очень близок к , моя мать и сестра», вы говорите, что вам троим нравится быть вместе, вы очень хорошо ладите и имеете прочные отношения.

Искать до

Искать до означает уважать и восхищаться кем-то другим.

Если вы говорите: «Я всегда смотрел на моего старшего брата», это означает, что вы уважаете и восхищаетесь тем, что он говорит и делает.

Собираться вместе

К собираться означает встречаться и делать что-то вместе.

Если вас спросят: «Как часто вы видите свою семью?» можно сказать: «Мы, , собираемся каждые выходные , чтобы поиграть в футбол, посмотреть фильм или съесть пиццу».

Чтобы создать семью

Чтобы создать семью означает завести детей. Вы могли бы услышать, как ваши родители спрашивают вас: «Когда вы и ваш муж / жена собираетесь создать семью ? Я хочу внуков! »

Или, может быть, ваш брат только что отправил сообщение, и вы позвоните своему лучшему другу и скажете: «Я только что слышал, что мой брат и невестка планируют создать семью .Значит, скоро я стану тетей (или дядей)! »

Итак, теперь вы готовы ответить на любой вопрос о своей семье, будь то летние каникулы или барбекю на выходных.

О, а теперь, когда ваш брат планирует создать семью , у вас будет больше вечеринок, которые нужно будет посещать, и больше возможностей использовать этот потрясающий словарь!

Если вам понравился этот пост, что-то подсказывает мне, что вам понравится FluentU, лучший способ выучить английский с помощью реальных видео.

Испытайте погружение в английский онлайн!

.

Урок аудирования для семьи

УРОК СЕМЬИ

Попробуйте онлайн-викторину, чтение, аудирование и упражнения по грамматике, орфографии и словарному запасу для этого урока на Семья . Нажмите на ссылки выше или просмотрите действия под этой статьей:


Ваш браузер не поддерживает этот аудиоплеер.

ПРОЧИТАТЬ

Что для вас значит семья? В идеальном мире все семьи должны быть счастливы, и все должны хорошо ладить.Я знаю много семей, у которых много проблем. Братья и сестры, которые не любят друг друга, родители, которые никогда не разговаривают друг с другом. Интересно, почему это так. Как вы можете жить так близко к членам своей семьи и чувствовать себя отдельно от них? В новостях много говорится о распаде семейной жизни. В мире растет число разводов. Это означает, что у родителей-одиночек меньше времени проводить со своими детьми, что создает проблемы. Может быть, стресс современной жизни слишком сильно давит на семьи.Кажется, что семейная жизнь была лучше поколения или двух назад. Верно ли это для семей в вашей стране?


МОЯ ЭЛЕКТРОННАЯ КНИГА


ПОСМОТРЕТЬ ОБРАЗЕЦ

Отправьте этот урок друзьям и учителям. Щелкните значок @ ниже.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛ

Что значит семья ___________________? В идеальном мире все семьи должны быть счастливы, и все должны ___________________ вместе.Я знаю ___________________ семьи, у которых много проблем. Братья и сестры ___________________ друг другу, родители, которые никогда не разговаривают друг с другом. Интересно, почему это так. Как вы можете жить ___________________ членам своей семьи и чувствовать себя отдельно от них? ___________________ много говорят о ___________________ семейной жизни. В мире растет число разводов. Это означает, что родители-одиночки тратят ___________________ со своими детьми, что создает проблемы. Возможно ___________________ современная жизнь оказывает слишком большое давление на семьи.Это ___________________ семейная жизнь была лучше поколения или два назад. Верно ли это для семей в вашей стране?

ИСПРАВИТЬ ВПИСАНИЕ

Что для вас значит семья? В мире pfrtece все семьи должны быть счастливы, и все должны хорошо ладить hgtoeter . Я знаю много семей, у которых есть много eoblpmrs . Братья и сестры, которые не любят друг друга, родители, которые никогда не разговаривают друг с другом. Интересно, почему это так. Как можно жить так близко к своей семье mermbse и чувствовать себя aarpt от них? В новостях много говорится о wrkedoabn семейной жизни.В мире растет число разводов. Это означает, что одинокие estapnr меньше времени проводят со своими детьми, а sctreea проблем. Может быть, стресс morden жизни слишком давит на семьи. Кажется, что семейная жизнь была лучше oegraneint или два назад. Верно ли это для семей в вашей стране?

РАЗБИРАЙТЕ СЛОВА

означает, что семья делает то, что вам ? В идеальном мире все семьи должны быть счастливы, если получит все вместе, если все будет хорошо на . а знаю, что у меня много семей много проблем. Братья и сестры , которые друг другу не нравятся , родители, которые никогда не разговаривают друг с другом. Интересно, почему это так. Как так, чтобы жить рядом со своими членами семьи и чувствовать себя отдельно от них? В новостях о поломке много говорят о жизни . В мире растет число разводов. Это означает, что у родителей-одиночек на меньше времени, чтобы проводить с детьми их на , что создает проблемы.Может быть, современный стресс слишком давит на семьи. Кажется, что семейная жизнь была или поколением лучше двух . Верно ли это для семей в вашей стране?

ОБСУЖДЕНИЕ (Напишите свои вопросы)

ВОПРОСЫ СТУДЕНТА A (Не показывайте их студенту B)

1.

________________________________________________________

2.

________________________________________________________

3.

________________________________________________________

4.

________________________________________________________

5.

________________________________________________________

6.

________________________________________________________

ВОПРОСЫ СТУДЕНТА B (Не показывайте их студенту A)

1.

________________________________________________________

2.

________________________________________________________

3.

________________________________________________________

4.

________________________________________________________

5.

________________________________________________________

6.

________________________________________________________

ОБСЛЕДОВАНИЕ СЕМЬИ СТУДЕНТОВ

Напишите в таблице пять ХОРОШИХ вопросов о семье.Делайте это парами. Каждый студент должен написать вопросы на собственном листе бумаги.

Когда вы закончите, опросите других студентов. Запишите их ответы.

СТУДЕНТ 1

_____________

СТУДЕНТ 2

_____________

СТУДЕНТ 3

_____________

В.1.

Q.2.

Q.3.

В.4.

Q.5.

  • Теперь вернитесь к своему первоначальному партнеру и расскажите о том, что вы узнали.Часто меняйте партнеров.
  • Сделайте мини-презентации для других групп о своих выводах.

ПИСЬМО

Напишите о семье за ​​10 минут. Покажите партнеру свою бумагу. Подправляйте работу друг друга.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

ДОМАШНИЕ РАБОТЫ

1.Расширение словарного запаса: Выберите несколько слов из текста. Используйте словарь или поле поиска Google (или другую поисковую систему), чтобы создать больше ассоциаций / сочетаний каждого слова.

2. ИНФОРМАЦИЯ В ИНТЕРНЕТЕ: Поищите в Интернете дополнительную информацию о семье. Обсудите то, что вы обнаружите, со своим партнером (-ами) на следующем уроке.

3. СТАТЬЯ ЖУРНАЛА: Напишите статью в журнале о семье. Прочтите то, что вы написали одноклассникам на следующем уроке.Дайте друг другу отзывы о ваших статьях.

4. СЕМЕЙНЫЙ ПОСТЕР Сделайте плакат о семье. Покажите его своим одноклассникам на следующем уроке. Дайте друг другу отзывы о своих плакатах.

5. МОЙ СЕМЕЙНЫЙ УРОК: Сделайте свой собственный урок английского для семьи. Убедитесь, что есть чем заняться. Найдите хорошие занятия в Интернете. Когда закончите, научите класс / другую группу.

6. ОБМЕН В ИНТЕРНЕТЕ: Используйте свой блог, вики, страницу Facebook, страницу MySpace, поток Twitter, учетную запись Del-icio-us / StumbleUpon или любой другой инструмент социальных сетей, чтобы узнать мнение о семье.Поделитесь своими выводами с классом.

ОТВЕТОВ

Проверьте свои ответы в статье вверху этой страницы.



,

Темы и вопросы разговорной части IELTS

Темы и вопросы разговорной части 1 IELTS. Подготовьтесь к тесту, разрабатывая идеи по темам и тренируясь отвечать на вопросы. Загрузите бесплатную копию pfd большинства тем и вопросов на этой странице: IELTS Speaking Part 1 Topics & Questions

Личное интервью с экзаменатором (4-5 минут)

12 вопросов на основе 3 тем

Вопросы о себе, своей жизни и своей стране

Ниже приведен список тем и вопросов, которые экзаменатор может задать вам в части 1 устного теста IELTS.

  • Работа
  • Учеба
  • Родной город
  • Дом
  • Искусство
  • Дни рождения
  • Детство
  • Одежда
  • Компьютеры
  • Распорядок дня
  • Словари
  • Вечера
  • Семья и друзья
  • Цветы
  • Еда
  • На выход
  • Счастье
  • Хобби
  • Интернет
  • Свободное время
    Музыка
  • Соседи и окрестности
  • Газеты
  • Домашние животные
  • Чтение
  • Шоппинг
    Спорт
  • Телевизор
  • Транспорт
  • Погода

Эти Четыре темы являются наиболее распространенными в IELTS Speaking Part 1.Вы должны подготовить идеи и попрактиковаться, отвечая на эти вопросы.

Работа
Чем вы занимаетесь?
Где ты работаешь?
Почему вы выбрали эту работу?
Это популярная работа в вашей стране?
Нравится ли вам ваша работа?
Вы ладите со своими коллегами?
Каким был твой первый день?
Какие у вас обязанности на работе?
Если бы у вас была возможность, вы бы поменяли работу?
Планируете ли вы продолжить свою работу в будущем?

Учеба
Что вы изучаете?
Где ты это изучаешь?
Почему вы выбрали эту тему?
Это популярный предмет в вашей стране?
Тебе нравится эта тема?
Вы ладите со своими коллегами?
Каким был твой первый день?
Каковы основные аспекты вашего предмета?
Если бы у вас была возможность, вы бы сменили тему?
Планируете ли вы устроиться на работу в той же области, что и ваша тема?

Родной город
Где ваш родной город?
Тебе нравится твой родной город?
Вы часто бываете в родном городе?
Какой у вас родной город?
Какое самое старое место в вашем городе?
Что может сделать или увидеть иностранец в вашем родном городе?
Как можно улучшить свой родной город?
Ваш родной город сильно изменился с детства?
Есть ли в вашем городе хороший общественный транспорт?
Считаете ли вы, что ваш родной город — хорошее место для воспитания детей?

Дом
Где ваш дом?
Вы живете в доме или в квартире?
С кем ты живешь?
В вашем доме много комнат?
Какая ваша любимая комната?
Как отделаны стены?
Что бы вы изменили в своем доме?
Планируете ли вы там жить в будущем?
Какие объекты есть рядом с вашим домом?
Какой у вас район?
Большинство людей живет в домах в вашей стране?

Искусство
У вас хорошо получается искусство?
Вы изучали искусство в школе, когда были ребенком?
Какое искусство тебе нравится?
Насколько популярно искусство в вашей стране?
Вы когда-нибудь были в художественной галерее?
Как вы думаете, детям может быть полезно посещение художественных галерей?

Дни рождения
Вам нравятся дни рождения?
Ты обычно празднуешь свой день рождения?
Чем вы занимались в последний день рождения?
Можете ли вы вспомнить день рождения, который вам нравился в детстве?
Большинство людей празднуют свой день рождения вечеринкой в ​​вашей стране?
Какие дни рождения считаются важными в вашей стране?

Детство
Вам понравилось ваше детство?
Какое ваше первое воспоминание из детства?
Много ли у вас было друзей в детстве?
Чем вам нравилось заниматься в детстве?
Как вы думаете, детям лучше расти в городе или в деревне?

Одежда
Важна ли для вас одежда?
Какую одежду вы обычно носите?
Вы когда-нибудь носили традиционную одежду своей страны?
Где вы обычно покупаете одежду?
Вы когда-нибудь носили форму?
Большинство людей в вашей стране следят за модой?

Компьютеры
Часто ли вы пользуетесь компьютером?
Как вы обычно выходите в Интернет?
Вы предпочитаете настольные компьютеры или ноутбуки?
Для чего вы используете свой компьютер?
Считаете ли вы важным научиться пользоваться компьютером?

Распорядок дня
Когда вы обычно встаете утром?
У вас обычно один и тот же распорядок дня?
Каков твой распорядок дня?
Вы когда-нибудь меняли свой распорядок дня?
Ваш распорядок сегодня такой же, как и в детстве?
Считаете ли вы важным вести распорядок дня?

Словари
Часто ли вы пользуетесь словарем?
Для чего вы используете словари?
Какие словари вы считаете наиболее полезными?
Как вы думаете, словари полезны для изучения языка?
Какую информацию можно найти в словаре?
Полезный видеоурок: Словарь терминов

По вечерам
Чем вы часто занимаетесь по вечерам?
Вы делаете одно и то же каждый вечер?
Вы предпочитаете проводить вечера с семьей или друзьями?
Вы когда-нибудь работаете или учитесь по вечерам?
Что в вашей стране популярно по вечерам среди молодежи?
Вы делаете по вечерам то же самое, что и в детстве?

Семья и друзья
Вы проводите много времени с семьей?
Кому вы ближе всего в семье?
Вы предпочитаете проводить время с семьей или друзьями?
Кто твой лучший друг?
Вы все еще дружите с людьми из детства?
Насколько важна семья в вашей стране?

Цветы
Любите цветы?
Какой твой любимый цветок?
Когда вы в последний раз дарили цветы?
Какие цветы имеют особое значение в вашей стране?
Как вы думаете, почему женщины любят цветы больше, чем мужчины?

Еда
Какая ваша любимая еда?
Вам всегда нравилась одна и та же еда?
Что вам не нравится?
Какую еду обычно едят в вашей стране?
Соблюдаете ли вы здоровое питание?
Что вы думаете о фастфуде?

Выйти
Часто ли вы гуляете по вечерам?
Чем вы любите заниматься, когда выходите на улицу?
Вы предпочитаете гулять один или с друзьями?
Как часто вы выходите в свет в течение недели?
Где в вашей стране большинство молодых людей любят проводить время?

Счастье
Вы счастливый человек?
Что обычно делает вас счастливым?
Погода когда-нибудь влияет на ваше самочувствие?
Что заставляет вас чувствовать себя несчастным?
Как вы думаете, люди в вашей стране в целом счастливые люди?

Хобби
У вас есть хобби?
Какое оборудование для этого нужно?
Как вы думаете, нужно ли делиться хобби с другими людьми?
Было ли у вас в детстве хобби?
Какие хобби популярны в вашей стране?
Как вы думаете, почему у людей есть хобби?

Интернет
Как часто вы выходите в Интернет?
Для чего вы используете Интернет?
Как вы выходите в Интернет?
У вас есть собственный компьютер?
Какой ваш любимый веб-сайт?
Как вы думаете, следует ли разрешать детям бесконтрольный доступ в Интернет?

Свободное время
Какое ваше любимое занятие в свободное время?
Чем Вам нравилось заниматься в свободное время в детстве?
Вы предпочитаете проводить свободное время с другими людьми или в одиночестве?
Каковы обычные виды досуга в вашей стране?
У большинства людей в вашей стране два выходных дня в неделю?
Считаете ли вы, что свободное время важно?

Музыка
Вы любите музыку?
Какая ваша любимая музыка?
Ты умеешь петь?
Вы учили музыку в школе?
Если бы вы могли научиться играть на музыкальном инструменте, что бы это было?
Как вы думаете, музыка важна?

Соседи и район
Вам нравятся ваши соседи?
Соседи в вашей стране обычно находятся недалеко друг от друга?
Какой у вас район?
Как вы думаете, ваш район — хорошее место для детей?
Как можно улучшить ваш район?
Считаете ли вы, что хорошие отношения с соседями важны?

Газеты
Как вы обычно получаете новости?
Вы часто читаете газеты?
Какие новости вы обычно следите?
Как большинство людей узнает новости в вашей стране?
Считаете ли вы, что международные новости важны?

Домашние животные
У вас есть домашнее животное?
Любите животных?
Какое ваше любимое животное?
Какое домашнее животное популярно в вашей стране?
Были ли у вас домашние животные в детстве?
Почему у людей есть домашние животные?

Чтение
Часто ли вы читаете?
Какую книгу вы любите читать?
Вы часто читаете газеты?
У вас есть электронные книги?
Какие книги вы читали в детстве?
Как вы думаете, важно ли поощрять детей к чтению?

Покупки
Вам нравится делать покупки?
Какой ваш любимый магазин?
Вы предпочитаете делать покупки в одиночку или с другими?
Какие магазины есть там, где вы живете?
Вы когда-нибудь покупали что-нибудь в Интернете?
Как вы думаете, мужчины и женщины по-разному относятся к покупкам?

Спорт
Любишь спорт?
Какой твой любимый вид спорта?
Вы часто смотрите спорт по телевизору?
Вы занимались спортом в детстве?
Какой вид спорта самый популярный в вашей стране?
Как большинство людей в вашей стране поддерживает форму?

Телевизор
Часто ли вы смотрите телевизор?
Что вы смотрите по телевизору?
Какая ваша любимая телепрограмма?
Вы когда-нибудь смотрели зарубежные передачи или фильмы?
Что вы смотрели по телевизору в детстве?
Как вы думаете, детям следует смотреть телевизор?

Транспорт
Как вы сюда попали сегодня?
Какой ваш любимый вид транспорта?
Вы когда-нибудь пользовались общественным транспортом?
Нравится ли вам транспортная система в вашей стране?
В чем разница между поездом и автобусом?

Погода
Какая сегодня погода?
Какая у вас любимая погода?
Нравится ли вам погода в вашей стране?
Погода одинакова во всех частях вашей страны?
Погода когда-нибудь влияет на ваше самочувствие?
Влияет ли погода в вашей стране на транспорт?

Другие разговорные темы IELTS

Темы и вопросы для разговорной части 1 и разговорной части 2.

IELTS Speaking Part 2 Темы и вопросы

IELTS Speaking Part 3 Темы и вопросы

Рекомендовать

………….

Бесплатная подписка, чтобы получать мои новые уроки по электронной почте

.

Развиваем память внимание мышление у детей: Материал по теме: Консультация «Развиваем память, внимание и мышление ребёнка»

Материал по теме: Консультация «Развиваем память, внимание и мышление ребёнка»

 «Как развить память, внимание

и мышление ребенка»

Уважаемые родители! В начале нашей беседы я хочу задать Вам один вопрос. Хотите ли вы, чтобы Ваши дети хорошо учились в школе?

Конечно же, каждый родитель хочет, чтобы их ребенок успешно учился, а особенно этого хотят родители, имеющие детей с различными отклонениями в развитии. Следовательно, ребенка надо развивать, и занятий, которые он получает в детском саду, ему мало. Но дети, как правило, не любят заниматься, но они любят играть. Значит, развивать все психические функции необходимо через игру.

Почему я сейчас говорю о развитии психических функций, а не о подготовке к школьному обучению? Многие родители считают, что если ребенок умеет считать и писать, значит, он подготовлен к школе. Позволю себе с вами не согласиться.

Многие дети, имеющие отклонения в развитии и страдающие аутизмом бегло читают и считают уже в 3 летнем возрасте. Бывает, что и дети имеющие нарушение интеллекта уже в дошкольном возрасте знают цифры и буквы, но не могут читать и отсчитывать нужное количество предметов, так как у детей не сформировано мышление. Они не умеют строить умозаключения, делать анализ, выполнять многоступенчатые инструкции, их внимание рассеяно, ребята не могут самостоятельно сосредоточиться на выполнении задания, им необходим контроль, многократные повторения и помощь взрослого. У ребят не сформированы психические функции, то есть страдает восприятие, внимание, память и мышление.

Нет таких игр, которые бы развивали только память, только внимание, только мышление или восприятие. Любая игра развивает сразу несколько психических функций.

Возьмем упражнения на память. Посмотрите внимательно на сюжетную картинку в течении 30 секунд и постарайтесь её запомнить.  А теперь вспомните, что было нарисовано, каким цветом и формой, где, что располагалось. Скажите, какие же функции работали у вас при выполнении данного упражнения?

Вывод. Чтобы запомнить, что нарисовано на картинке, вы на неё посмотрели, значит, работало ваше восприятие, вы сосредотачивали внимание, чтобы увить все детали картины, работало также и мышление, так как вы старались запомнить, что где расположено и какого это цвета размера или формы. Следовательно, развиваются сразу все функции, хотя это упражнение в первую очередь на тренировку памяти.

Возьмем игру на внимание. Вам необходимо найти одинаковые предметы. Какие психические функции у вас при этом работают?

Вывод. Вы наверное заметили, что работало восприятие, мышление, так как мы сравнивали предметы между собой, а также память, потом чтобы исключить не нужные предмет мы на него смотрим и запоминаем, а потом ищем.

Следовательно, мы развиваемся всесторонне, и все эти процессы взаимосвязаны между собой. Но бывает, что какие-то процессы работают значительно лучше других. Бывает так, что у ребенка отличная память, но страдает логическое мышление или внимание. Но если страдает память, мы не можем сказать, что у ребенка хорошее логическое мышление, так как прежде чем провести какой-то анализ, у нас должен быть запас знаний. В игре «Четвертый лишний» ребенок должен исключить неподходящий предмет. Значит, его память должна хранить какую-то классификацию, чтобы он смог отграничить одни предметы или картинки от других, то есть, это дикие животные, а это домашнее.

Развитие памяти начинается с первых дней жизни малыша. Если считать простейшие условные рефлексы элементарными формами памяти, то мы наблюдаем их у младенца уже в возрасте двух недель. Есть сведения, что новорожденный узнает людей по запаху — с первого дня жизни и по голосу — в первые, несколько дней. А к концу первой недели способен различать тех, кто за ним ухаживает, даже по внешнему виду. Что это значит? Такой кроха удерживает в памяти определенную значимую для него информацию и в нужный момент «извлекает» ее оттуда. Но при этом младенец не помнит людей, если их нет рядом. Он не будет «скучать», если вы уйдете из комнаты. То есть единственная реальность для него — это то, что он воспринимает в данный момент.

Как играет малыш, пока ему не исполнилось пяти месяцев? Он с удовольствием манипулирует каким-нибудь предметом. Но если уронит этот предмет и потеряет его из виду, то тут же забудет о нем и не станет искать «потерю». Так же быстро он может переходить от одного занятия к другому.

В полгода ребенок начинает понимать, что люди и предметы существуют, даже если он их не видит.

Ребенок начинает постепенно понимать, что вы ему говорите, запоминает название предметов и людей, где они находятся, мы просим малыша показать, где мама или папа, где у него глазки или носик. Так постепенно развивается память ребенка.

Как улучшить память?

Существует три «закона» памяти.

Первый «закон» памяти – получить глубокое яркое впечатление о том, что хотите запомнить, а для этого надо:

1. Сосредоточиться;

2. Внимательно наблюдать. Прежде всего получить зрительное впечатление, оно прочнее: нервы, ведущие от глаза к мозгу, в 20 раз толще, чем нервы ведущие от уха к мозгу.

Второй «закон» памяти  — повторение

Третий «закон» памяти – ассоциация: хочешь запомнить факт – нужно ассоциировать его с каким-либо другим.

Развивающие игры.

Как мы уже сказали, во время игр не развивается только одна функция. Поэтому дома я предлагаю вам поиграть в такие игры.

  1. «Запомни картинку» Ребенку предлагается любая картинка из книжки, которая имеется дома, он должен запомнить её, время запоминания 30 – 40 секунд, а затем вы убираете картинку, а ребенок должен вспомнить, что на ней нарисовано. Для лучшего припоминания можно задавать наводящие вопросы. Кто нарисован на картинке? Какого цвета его …? Что находилось справа от …? То есть любые вопросы помогающие вспомнить сюжет картины. Через какое-то время ребенку можно напомнить, а помнишь, мы с тобой смотрели картинку, что там было нарисовано, ты не поможешь мне вспомнить. Так ребенок втягивается в игру.
  2. «Рисуем вместе» Очень интересна игра для всей семьи. Необходимо взять лист бумаги и рисовать на нем по очереди, но так чтобы остальные не видели, что каждый из вас рисует. Затем рисунок показывается и надо назвать, что изменилось. Педагог проводит игру вместе с родителями. Сначала было легко запомнить, что изменилось в картинке, но чем больше деталей в ней становилось, тем труднее определить разницу.
  3. Всей семьей можно поиграть в игру «Продолжи предложение». Первый играющий говорит предложение такое, чтобы его можно было дополнять словами перечислениями. НАПРИМЕР: Я увидела лису. Следующий должен повторить это предложение и добавить к нему еще одно слово. Я увидела лису, медведя. Третий, повторяя предложение, добавляет еще одно слово. Я увидела лису, медведя, волка. И так далее. Игра проводится по кругу и продолжается до тех пор, пока игроки не начнут ошибаться. Кто не смог повторить, тот выходит из игры, пока не останется один победитель.
  4. «Мышка шалунишка». В игре принимают участие 3 человека и больше. Двое садятся на стулья друг напротив друга. Одному завязывают глаза, а другому в руки дают бубен. Когда второй играющий начинает играть, третий человек принимается водить мышкой по телу первого ребенка. Мышка бегает, кувыркается, карабкается в соответствии с темпом звучания музыки. Первый участник игры сидит спокойно, он не должен пытаться поймать мышку руками, его задача — сконцентрироваться на своих ощущения и память. Можно использовать несколько инструментов, под звуки которых мышка двигается по-разному: под гармошку она ползет, а под бой барабана — прыгает; или под звуки бубна она ходит по рукам, а под дудочку — взбирается на шею и т. д.После игры ребенку предлагается вспомнить, что делала мышка под определенные звуки, куда она забиралась, нужно также поговорить о его ощущениях, что ему понравилось, когда было приятно, а когда нет. Это поможет лучшему осознанию ребенком его чувств и переживаний.
  5. «Волшебные фигурки». Дети и взрослые встают друг за другом, по кругу. Первый играющий рисует второму на спине пальцем любую геометрическую фигуру, второй рисует эту же фигуру следующему игроку и так далее, пока последний не нарисует фигуру первому игроку. Потом игроки по очереди говорят, кому что нарисовали. Если произошла ошибка, выясняют, кто был не внимательным. Рисуют ему на спине туже самую фигуру, чтобы он мог почувствовать её. Рисовать можно и просто друг другу что-то на спине, а тот которому нарисовали должен отгадать, что было нарисовано.
  6. «Чудесный мешочек». Играющий должны ощупать предмет лежащий в мешке, не глядя на него, и описать предмет, не называя его, а остальные отгадать, что это за предмет. Ребенку нравится когда взрослые ошибаются, но это не должно быть часто, так как ребенок не поверит вам, а следовательно может отказаться от игры
  7. «Сложи картинку». Ребенку даётся одна целая картинка, а другая разрезанная на несколько частей (в зависимости от навыка ребенка). Необходимо по образцу собрать разрезанную картинку. Для этой игры можно использовать любые картинки находящиеся у вас дома, открытка, картинки из журналов. Если ребенок имеет навык в складывании картинок, то образец можно не давать. Картинки можно разрезать не только по вертикали и горизонтали, а также по диагонали, и хаотично. Но следует помнить, что усложнение дается постепенно. Если ребенок научился собирать картинку из 2-х частей, разрежьте её на три, затем на 4, 6 частей и так далее.
  8. «Почини ковер» Возьмите любую цветную картинку и вырежьте ножом из неё аккуратно любые геометрические фигуры, такие же фигурки вырежьте из другой картинки. Ребенку необходимо починить коврик, то есть закрыть в нем дырки, чтобы коврик стал целым. Вы говорите ребенку, что на красивом ковре оказались дырки. Возле коврика расположено несколько заплаток, из них надо выбрать только те которые помогут закрыть дырки.
  9. «Подбери и сравни». Вырежьте из бумаги геометрические фигуры разного размера, или полоски разной ширины и длинны. Можно нарисовать геометрические фигуры на карточке. Ребенку предлагается от 3 до 6 карточек или вырезанных фигур, с разной величиной, которые он должен разложить в порядке возрастания или убывания. Ребенок учится сравнивать предметы по длине, ширине и величине.
  10. «Белый лист». Возьмите 2 листа бумаги. Нарисуйте на них одинаковые геометрические фигуры. С одного листа вырежьте фигуры, а на втором закрасьте их карандашом Ребенку необходимо закрыть белыми фигурами цветные, нарисованные на листе бумаги, так, чтобы получился белый лист..
  11. «Незаконченные рисунки». Нарисуйте на листе бумаге предметы, так, чтобы рисунок был не закончен и предложите ребенку закончить его.
  12. «Волшебный карандаш». Нарисуйте несколько одинаковых геометрических фигур и предложите ребенку их расколдовать с помощью карандаша, чтобы из них получились разные предметы. НАПРИМЕР: Расколдовывая кружочки их можно превратить в яблоко, солнышко, цветочек, чайник, зайчонка и так далее. Квадраты – в телевизор, шкаф, флажок, домик.
  13. «Числа на стене». Например, вы заранее раскладываете или развешиваете на предметах в комнате карточки с цифрами (числами). На столе — карточки с точками. Малышу нужно как можно быстрее подобрать для карточек с точками карточки с числами, а для этого придется побегать по комнате. Сколько времени у него это заняло? В следующий раз получится еще быстрее.
  14. «Лабиринт». На одной стороне листа (слева) вы рисуете какие-нибудь символы или приклеиваете картинки, потом то же делаете с правой стороной листа, затем соединяете их всевозможными кривыми линиями, а ребенок должен провести по кривой пальчиком или разноцветными карандашами, чтобы найти нужную дорожку.
  15. «Один плюс два… получается сова!» Запомнить порядок букв в алфавите или цифр в числовом ряду помогут упражнения на их последовательное соединение. Если знаки соединены правильно, на листе получится законченное, узнаваемое изображение — например, забавная зверюшка. Примеры таких заданий всегда можно найти в детских журналах и развивающих тетрадях. Если ребенку понравится это упражнение, вы легко сможете делать для него заготовки сами — возьмите контуры изображений из детских книжек-раскрасок,  или любой другой книжки, наметьте контур на бумаге точками, обозначьте точки буквами или числами. Ребенку остается правильно соединить все знаки и раскрасить рисунок
  16. «Волшебный квадрат». Приготовьте квадрат состоящий из 9 квадратиков, то есть 3 на 3 квадрата. Вырежьте из любых этикеток, коробочек небольшие картинки которые помещаются в маленький квадрат, можно использовать также цифры или буквы. Разложите их по клеточкам и предложите ребенку запомнить, что где лежит, затем стряхните их на стол и попросите ребенка разложить их точно также. Можно спросить, что в каком углу лежало. НАПРИМЕР: В правом верхнем углу лежала уточка, а внизу слева, рыбка и так далее. Ребенок будет запоминать не только расположение, но и название углов, то есть учиться ориентироваться на плоскости.

И это только малая часть игр, в которые можно играть дома.

В заключении хочется сказать, не жалейте время на игры с детьми. Ведь игры помогают ребятам развиваться, а значит это не пустая трата времени. И не научится со временем ребенок этому самостоятельно, его надо развивать, особенно если у него идут нарушения в развитии, и чем раньше мы начнем его обучать играя, тем лучше он будет учиться в школе.

Статья по теме: Советы родителям «Как развить память, внимание и мышление ребенка»

 «Как развить память, внимание

и мышление ребенка»

Уважаемые родители! В начале нашей беседы я хочу задать Вам один вопрос. Хотите ли вы, чтобы Ваши дети хорошо учились в школе?

Конечно же, каждый родитель хочет, чтобы их ребенок успешно учился, а особенно этого хотят родители, имеющие детей с различными отклонениями в развитии. Следовательно, ребенка надо развивать, и занятий, которые он получает в детском саду, ему мало. Но дети, как правило, не любят заниматься, но они любят играть. Значит, развивать все психические функции необходимо через игру.

Почему я сейчас говорю о развитии психических функций, а не о подготовке к школьному обучению? Многие родители считают, что если ребенок умеет считать и писать, значит, он подготовлен к школе. Позволю себе с вами не согласиться.

Многие дети, имеющие отклонения в развитии и страдающие аутизмом бегло читают и считают уже в 3 летнем возрасте. Бывает, что и дети имеющие нарушение интеллекта уже в дошкольном возрасте знают цифры и буквы, но не могут читать и отсчитывать нужное количество предметов, так как у детей не сформировано мышление. Они не умеют строить умозаключения, делать анализ, выполнять многоступенчатые инструкции, их внимание рассеяно, ребята не могут самостоятельно сосредоточиться на выполнении задания, им необходим контроль, многократные повторения и помощь взрослого. У ребят не сформированы психические функции, то есть страдает восприятие, внимание, память и мышление.

Нет таких игр, которые бы развивали только память, только внимание, только мышление или восприятие. Любая игра развивает сразу несколько психических функций.

Возьмем упражнения на память. Посмотрите внимательно на сюжетную картинку в течении 30 секунд и постарайтесь её запомнить.  А теперь вспомните, что было нарисовано, каким цветом и формой, где, что располагалось. Скажите, какие же функции работали у вас при выполнении данного упражнения?

Вывод. Чтобы запомнить, что нарисовано на картинке, вы на неё посмотрели, значит, работало ваше восприятие, вы сосредотачивали внимание, чтобы увить все детали картины, работало также и мышление, так как вы старались запомнить, что где расположено и какого это цвета размера или формы. Следовательно, развиваются сразу все функции, хотя это упражнение в первую очередь на тренировку памяти.

Возьмем игру на внимание. Вам необходимо найти одинаковые предметы. Какие психические функции у вас при этом работают?

Вывод. Вы наверное заметили, что работало восприятие, мышление, так как мы сравнивали предметы между собой, а также память, потом чтобы исключить не нужные предмет мы на него смотрим и запоминаем, а потом ищем.

Следовательно, мы развиваемся всесторонне, и все эти процессы взаимосвязаны между собой. Но бывает, что какие-то процессы работают значительно лучше других. Бывает так, что у ребенка отличная память, но страдает логическое мышление или внимание. Но если страдает память, мы не можем сказать, что у ребенка хорошее логическое мышление, так как прежде чем провести какой-то анализ, у нас должен быть запас знаний. В игре «Четвертый лишний» ребенок должен исключить неподходящий предмет. Значит, его память должна хранить какую-то классификацию, чтобы он смог отграничить одни предметы или картинки от других, то есть, это дикие животные, а это домашнее.

Развитие памяти начинается с первых дней жизни малыша. Если считать простейшие условные рефлексы элементарными формами памяти, то мы наблюдаем их у младенца уже в возрасте двух недель. Есть сведения, что новорожденный узнает людей по запаху — с первого дня жизни и по голосу — в первые, несколько дней. А к концу первой недели способен различать тех, кто за ним ухаживает, даже по внешнему виду. Что это значит? Такой кроха удерживает в памяти определенную значимую для него информацию и в нужный момент «извлекает» ее оттуда. Но при этом младенец не помнит людей, если их нет рядом. Он не будет «скучать», если вы уйдете из комнаты. То есть единственная реальность для него — это то, что он воспринимает в данный момент.

Как играет малыш, пока ему не исполнилось пяти месяцев? Он с удовольствием манипулирует каким-нибудь предметом. Но если уронит этот предмет и потеряет его из виду, то тут же забудет о нем и не станет искать «потерю». Так же быстро он может переходить от одного занятия к другому.

В полгода ребенок начинает понимать, что люди и предметы существуют, даже если он их не видит.

Ребенок начинает постепенно понимать, что вы ему говорите, запоминает название предметов и людей, где они находятся, мы просим малыша показать, где мама или папа, где у него глазки или носик. Так постепенно развивается память ребенка.

Как улучшить память?

Существует три «закона» памяти.

Первый «закон» памяти – получить глубокое яркое впечатление о том, что хотите запомнить, а для этого надо:

1. Сосредоточиться;

2. Внимательно наблюдать. Прежде всего получить зрительное впечатление, оно прочнее: нервы, ведущие от глаза к мозгу, в 20 раз толще, чем нервы ведущие от уха к мозгу.

Второй «закон» памяти  — повторение

Третий «закон» памяти – ассоциация: хочешь запомнить факт – нужно ассоциировать его с каким-либо другим.

Развивающие игры.

Как мы уже сказали, во время игр не развивается только одна функция. Поэтому дома я предлагаю вам поиграть в такие игры.

  1. «Запомни картинку» Ребенку предлагается любая картинка из книжки, которая имеется дома, он должен запомнить её, время запоминания 30 – 40 секунд, а затем вы убираете картинку, а ребенок должен вспомнить, что на ней нарисовано. Для лучшего припоминания можно задавать наводящие вопросы. Кто нарисован на картинке? Какого цвета его …? Что находилось справа от …? То есть любые вопросы помогающие вспомнить сюжет картины. Через какое-то время ребенку можно напомнить, а помнишь, мы с тобой смотрели картинку, что там было нарисовано, ты не поможешь мне вспомнить. Так ребенок втягивается в игру.
  2. «Рисуем вместе» Очень интересна игра для всей семьи. Необходимо взять лист бумаги и рисовать на нем по очереди, но так чтобы остальные не видели, что каждый из вас рисует. Затем рисунок показывается и надо назвать, что изменилось. Педагог проводит игру вместе с родителями. Сначала было легко запомнить, что изменилось в картинке, но чем больше деталей в ней становилось, тем труднее определить разницу.
  3. Всей семьей можно поиграть в игру «Продолжи предложение». Первый играющий говорит предложение такое, чтобы его можно было дополнять словами перечислениями. НАПРИМЕР: Я увидела лису. Следующий должен повторить это предложение и добавить к нему еще одно слово. Я увидела лису, медведя. Третий, повторяя предложение, добавляет еще одно слово. Я увидела лису, медведя, волка. И так далее. Игра проводится по кругу и продолжается до тех пор, пока игроки не начнут ошибаться. Кто не смог повторить, тот выходит из игры, пока не останется один победитель.
  4. «Мышка шалунишка». В игре принимают участие 3 человека и больше. Двое садятся на стулья друг напротив друга. Одному завязывают глаза, а другому в руки дают бубен. Когда второй играющий начинает играть, третий человек принимается водить мышкой по телу первого ребенка. Мышка бегает, кувыркается, карабкается в соответствии с темпом звучания музыки. Первый участник игры сидит спокойно, он не должен пытаться поймать мышку руками, его задача — сконцентрироваться на своих ощущения и память. Можно использовать несколько инструментов, под звуки которых мышка двигается по-разному: под гармошку она ползет, а под бой барабана — прыгает; или под звуки бубна она ходит по рукам, а под дудочку — взбирается на шею и т. д.После игры ребенку предлагается вспомнить, что делала мышка под определенные звуки, куда она забиралась, нужно также поговорить о его ощущениях, что ему понравилось, когда было приятно, а когда нет. Это поможет лучшему осознанию ребенком его чувств и переживаний.
  5. «Волшебные фигурки». Дети и взрослые встают друг за другом, по кругу. Первый играющий рисует второму на спине пальцем любую геометрическую фигуру, второй рисует эту же фигуру следующему игроку и так далее, пока последний не нарисует фигуру первому игроку. Потом игроки по очереди говорят, кому что нарисовали. Если произошла ошибка, выясняют, кто был не внимательным. Рисуют ему на спине туже самую фигуру, чтобы он мог почувствовать её. Рисовать можно и просто друг другу что-то на спине, а тот которому нарисовали должен отгадать, что было нарисовано.
  6. «Чудесный мешочек». Играющий должны ощупать предмет лежащий в мешке, не глядя на него, и описать предмет, не называя его, а остальные отгадать, что это за предмет. Ребенку нравится когда взрослые ошибаются, но это не должно быть часто, так как ребенок не поверит вам, а следовательно может отказаться от игры
  7. «Сложи картинку». Ребенку даётся одна целая картинка, а другая разрезанная на несколько частей (в зависимости от навыка ребенка). Необходимо по образцу собрать разрезанную картинку. Для этой игры можно использовать любые картинки находящиеся у вас дома, открытка, картинки из журналов. Если ребенок имеет навык в складывании картинок, то образец можно не давать. Картинки можно разрезать не только по вертикали и горизонтали, а также по диагонали, и хаотично. Но следует помнить, что усложнение дается постепенно. Если ребенок научился собирать картинку из 2-х частей, разрежьте её на три, затем на 4, 6 частей и так далее.
  8. «Почини ковер» Возьмите любую цветную картинку и вырежьте ножом из неё аккуратно любые геометрические фигуры, такие же фигурки вырежьте из другой картинки. Ребенку необходимо починить коврик, то есть закрыть в нем дырки, чтобы коврик стал целым. Вы говорите ребенку, что на красивом ковре оказались дырки. Возле коврика расположено несколько заплаток, из них надо выбрать только те которые помогут закрыть дырки.
  9. «Подбери и сравни». Вырежьте из бумаги геометрические фигуры разного размера, или полоски разной ширины и длинны. Можно нарисовать геометрические фигуры на карточке. Ребенку предлагается от 3 до 6 карточек или вырезанных фигур, с разной величиной, которые он должен разложить в порядке возрастания или убывания. Ребенок учится сравнивать предметы по длине, ширине и величине.
  10. «Белый лист». Возьмите 2 листа бумаги. Нарисуйте на них одинаковые геометрические фигуры. С одного листа вырежьте фигуры, а на втором закрасьте их карандашом Ребенку необходимо закрыть белыми фигурами цветные, нарисованные на листе бумаги, так, чтобы получился белый лист..
  11. «Незаконченные рисунки». Нарисуйте на листе бумаге предметы, так, чтобы рисунок был не закончен и предложите ребенку закончить его.
  12. «Волшебный карандаш». Нарисуйте несколько одинаковых геометрических фигур и предложите ребенку их расколдовать с помощью карандаша, чтобы из них получились разные предметы. НАПРИМЕР: Расколдовывая кружочки их можно превратить в яблоко, солнышко, цветочек, чайник, зайчонка и так далее. Квадраты – в телевизор, шкаф, флажок, домик.
  13. «Числа на стене». Например, вы заранее раскладываете или развешиваете на предметах в комнате карточки с цифрами (числами). На столе — карточки с точками. Малышу нужно как можно быстрее подобрать для карточек с точками карточки с числами, а для этого придется побегать по комнате. Сколько времени у него это заняло? В следующий раз получится еще быстрее.
  14. «Лабиринт». На одной стороне листа (слева) вы рисуете какие-нибудь символы или приклеиваете картинки, потом то же делаете с правой стороной листа, затем соединяете их всевозможными кривыми линиями, а ребенок должен провести по кривой пальчиком или разноцветными карандашами, чтобы найти нужную дорожку.
  15. «Один плюс два… получается сова!» Запомнить порядок букв в алфавите или цифр в числовом ряду помогут упражнения на их последовательное соединение. Если знаки соединены правильно, на листе получится законченное, узнаваемое изображение — например, забавная зверюшка. Примеры таких заданий всегда можно найти в детских журналах и развивающих тетрадях. Если ребенку понравится это упражнение, вы легко сможете делать для него заготовки сами — возьмите контуры изображений из детских книжек-раскрасок,  или любой другой книжки, наметьте контур на бумаге точками, обозначьте точки буквами или числами. Ребенку остается правильно соединить все знаки и раскрасить рисунок
  16. «Волшебный квадрат». Приготовьте квадрат состоящий из 9 квадратиков, то есть 3 на 3 квадрата. Вырежьте из любых этикеток, коробочек небольшие картинки которые помещаются в маленький квадрат, можно использовать также цифры или буквы. Разложите их по клеточкам и предложите ребенку запомнить, что где лежит, затем стряхните их на стол и попросите ребенка разложить их точно также. Можно спросить, что в каком углу лежало. НАПРИМЕР: В правом верхнем углу лежала уточка, а внизу слева, рыбка и так далее. Ребенок будет запоминать не только расположение, но и название углов, то есть учиться ориентироваться на плоскости.

И это только малая часть игр, в которые можно играть дома.

В заключении хочется сказать, не жалейте время на игры с детьми. Ведь игры помогают ребятам развиваться, а значит это не пустая трата времени. И не научится со временем ребенок этому самостоятельно, его надо развивать, особенно если у него идут нарушения в развитии, и чем раньше мы начнем его обучать играя, тем лучше он будет учиться в школе.

Статья: «Развиваем память, мышление, внимание у дошкольников»

Рекомендации родителям

по развитию мышления 

• Развивать умственные способности через овладение действиями замещения и наглядного моделирования в различных видах деятельности.

• Учить составлять группу из отдельных предметов.

• Учить выделять предметы по назначению и характерным признакам.

• Учить классифицировать предметы и обобщать их по характерным признакам или назначению.

•Учить понимать смысл литературного произведения; воспроизводить в правильной последовательности содержание текста с помощью вопросов.

• Учить сравнивать предметы.

• Учить соотносить схематическое изображение с реальными предметами.

• Развивать быстроту мышления через дидактические игры.

• Побуждать делать самостоятельные выводы.

• Учить отвечать на вопросы, делать умозаключения.

• Создавать сложно организованную среду, чтобы ребенок мог взаимодействовать с разными предметами.

• Способствовать познанию свойств различных материалов, их функционального потенциала, созданию образов, моделей реальных предметов посредством изобразительной деятельности (лепки, аппликации, рисования и т.д.).

• Способствовать осмыслению содержания жизненных ситуаций, подражанию и проигрыванию их с заменой одних объектов другими.

• Учить устанавливать причинно-следственные связи.

• Развивать мышление, используя сказки, поговорки, метафоры, образные сравнения.

• Учить выделять и связывать те стороны ситуации, свойства предметов и явлений, которые существенны для решения поставленной задачи.

• Способствовать переходу к решению задач в уме.

Игры и упражнения для развития мышления 

• «Разложи картинки». Учить учитывать последовательность событий.

• «Закончи слово». Учить заканчивать слово по начальному слогу.

• «Найди лишний предмет», «Найди в ряду лишнюю фигуру». Учить классифицировать предметы по признакам и назначению.

• «Творческий подход». Ребенку показывают предметы, не имеющие определенного назначения; ребенок должен придумать, как можно использовать данный предмет.

• «Антонимы». Ребенку называют слово, а он должен назвать противоположное по смыслу. Например: «тяжелый — легкий», «сильный — слабый», «твердый — мягкий и др.

• «Уникуб», «Лото», «Домино», мозаики, конструкторы.

• Загадки.

Рекомендации родителям

по развитию памяти

• Развивать умение произвольно вызывать необходимые воспоминания.

• Обучать культуре запоминания.

• Учить вспоминать последовательность событий.

• Учить использовать при запоминании мнемотехнические приемы.

• Учить использовать образ как средство развития произвольной памяти.

• Учить повторять, осмысливать, связывать материал в целях запоминания, использовать связи при припоминании.

• Способствовать овладению умением использовать для запоминания вспомогательные средства.

Игры и упражнения для развития памяти

• «Запомни предметы». Учить запоминать и воспроизводить информацию.

• «Детектив». Развивать произвольное запоминание; ребенок в течение 15 мин рассматривает 15 картинок, после чего картинки убирают; ребенок должен назвать картинки, которые запомнил.

• «Пирамида». Развивать кратковременную механическую память. Взрослый называет ребенку сначала одно слово, ребенок должен сразу же повторить его; затем взрослый называет два слова, ребенок повторяет их; затем взрослый называет три слова, ребенок — повторяет и т.д.

• «Что ты видел в отпуске?» Взрослый задает ребенку вопросы о происходящих в отпуске событиях.

• «Следопыт». Взрослый показывает ребенку игрушку и говорит, что сейчас ее спрячет в комнате; ребенок отворачивается; взрослый прячет игрушку; а ребенок должен ее найти.

• «Что ты ел на обед?» Ребенок должен перечислить все, что ел на обед.

• «Одежда». Ребенок должен вспомнить, в каком порядке он надевал предметы одежды утром.

• «Нарисуй такой же». Ребенок рисует на листе бумаги какой-либо простой предмет; затем лист переворачивается, и ребенок должен нарисовать такой же предмет.

• «Я положил в мешок». Взрослый на глазах ребенка кладет в мешок разные предметы; ребенок должен вспомнить, что лежит в мешке.

• «Короткий рассказ». Взрослый читает короткий рассказ; ребенок должен повторить его.

• «Башня». Ребенку показывают схематическое изображение башни, состоящей из множества геометрических фигур; ребенок должен запомнить эти фигуры и назвать.

• «Фигурка из палочек». Взрослый выкладывает фигурку из палочек; ребенок запоминает ее и по памяти выкладывает такую же.

Рекомендации родителям

по развитию внимания

Данные методы не требуют специальной подготовки. Достаточно быть внимательным к детям и иметь время для занятий и игр с ними.

• Развивать слуховое внимание с помощью дидактических игр.

• Часто менять формы деятельности.

• Использовать на занятиях элементы игры.

• Приучать проговаривать инструкцию игры несколько раз.

• Почаще наблюдать и обсуждать с детьми услышанное и увиденное.

• Учить сознательно направлять внимание на определенные предметы и явления.

• Учить управлять вниманием в соответствии с целью.

• Учить сосредоточиваться на известной деятельности, концентрировать свое внимание на ней, не отвлекаясь.

• Создавать средства-стимулы, которые будут организовывать внимание ребенка.

• Для развития внимания использовать игры с правилами и игры-драматизации.

Игры и упражнения, способствующие развитию внимания

• «Да и нет не говорите, черный с белым не носите». Взрослый задает ребенку вопросы. Ребенок отвечает на них, но при этом не должен называть запрещенные цвета и не говорить «да» и «нет».

• Игры-головоломки.

• Загадки.

• «Найди отличия».

• Найди два одинаковых предмета».

• «Будь внимателен». Выполнение гимнастических упражнений по словесной команде.

• «Волшебное слово». Взрослый показывает упражнения, а ребенок их повторяет только в том случае, если взрослый говорит: «Пожалуйста!».

• «Где что было». Ребенок запоминает предметы, лежащие на столе; затем он отворачивается. Взрослый передвигает предметы; а ребенок указывает, что изменилось.

• «Назови, что ты видишь». Ребенок за 1 мин должен назвать как можно больше предметов, находящихся в комнате.

• «Карлики и великаны». Ребенок должен выслушать словесную инструкцию взрослого, не обращая внимание на его действия.

Подготовила

Шередина Екатерина Викторовна,

воспитатель,

первая квалификационная категория

Консультация (2 класс) на тему: Консультации.Как развить память,мышление и внимание у детей.

 «Как развить память, внимание

и мышление ребенка»

Уважаемые родители! В начале нашей беседы я хочу задать Вам один вопрос. Хотите ли вы, чтобы Ваши дети хорошо учились в школе?

Конечно же, каждый родитель хочет, чтобы их ребенок успешно учился, а особенно этого хотят родители, имеющие детей с различными отклонениями в развитии. Следовательно, ребенка надо развивать, и занятий, которые он получает в детском саду, ему мало. Но дети, как правило, не любят заниматься, но они любят играть. Значит, развивать все психические функции необходимо через игру.

Почему я сейчас говорю о развитии психических функций, а не о подготовке к школьному обучению? Многие родители считают, что если ребенок умеет считать и писать, значит, он подготовлен к школе. Позволю себе с вами не согласиться.

Многие дети, имеющие отклонения в развитии и страдающие аутизмом бегло читают и считают уже в 3 летнем возрасте. Бывает, что и дети имеющие нарушение интеллекта уже в дошкольном возрасте знают цифры и буквы, но не могут читать и отсчитывать нужное количество предметов, так как у детей не сформировано мышление. Они не умеют строить умозаключения, делать анализ, выполнять многоступенчатые инструкции, их внимание рассеяно, ребята не могут самостоятельно сосредоточиться на выполнении задания, им необходим контроль, многократные повторения и помощь взрослого. У ребят не сформированы психические функции, то есть страдает восприятие, внимание, память и мышление.

Нет таких игр, которые бы развивали только память, только внимание, только мышление или восприятие. Любая игра развивает сразу несколько психических функций.

Возьмем упражнения на память. Посмотрите внимательно на сюжетную картинку в течении 30 секунд и постарайтесь её запомнить.  А теперь вспомните, что было нарисовано, каким цветом и формой, где, что располагалось. Скажите, какие же функции работали у вас при выполнении данного упражнения?

Вывод. Чтобы запомнить, что нарисовано на картинке, вы на неё посмотрели, значит, работало ваше восприятие, вы сосредотачивали внимание, чтобы увить все детали картины, работало также и мышление, так как вы старались запомнить, что где расположено и какого это цвета размера или формы. Следовательно, развиваются сразу все функции, хотя это упражнение в первую очередь на тренировку памяти.

Возьмем игру на внимание. Вам необходимо найти одинаковые предметы. Какие психические функции у вас при этом работают?

Вывод. Вы наверное заметили, что работало восприятие, мышление, так как мы сравнивали предметы между собой, а также память, потом чтобы исключить не нужные предмет мы на него смотрим и запоминаем, а потом ищем.

Следовательно, мы развиваемся всесторонне, и все эти процессы взаимосвязаны между собой. Но бывает, что какие-то процессы работают значительно лучше других. Бывает так, что у ребенка отличная память, но страдает логическое мышление или внимание. Но если страдает память, мы не можем сказать, что у ребенка хорошее логическое мышление, так как прежде чем провести какой-то анализ, у нас должен быть запас знаний. В игре «Четвертый лишний» ребенок должен исключить неподходящий предмет. Значит, его память должна хранить какую-то классификацию, чтобы он смог отграничить одни предметы или картинки от других, то есть, это дикие животные, а это домашнее.

Развитие памяти начинается с первых дней жизни малыша. Если считать простейшие условные рефлексы элементарными формами памяти, то мы наблюдаем их у младенца уже в возрасте двух недель. Есть сведения, что новорожденный узнает людей по запаху — с первого дня жизни и по голосу — в первые, несколько дней. А к концу первой недели способен различать тех, кто за ним ухаживает, даже по внешнему виду. Что это значит? Такой кроха удерживает в памяти определенную значимую для него информацию и в нужный момент «извлекает» ее оттуда. Но при этом младенец не помнит людей, если их нет рядом. Он не будет «скучать», если вы уйдете из комнаты. То есть единственная реальность для него — это то, что он воспринимает в данный момент.

Как играет малыш, пока ему не исполнилось пяти месяцев? Он с удовольствием манипулирует каким-нибудь предметом. Но если уронит этот предмет и потеряет его из виду, то тут же забудет о нем и не станет искать «потерю». Так же быстро он может переходить от одного занятия к другому.

В полгода ребенок начинает понимать, что люди и предметы существуют, даже если он их не видит.

Ребенок начинает постепенно понимать, что вы ему говорите, запоминает название предметов и людей, где они находятся, мы просим малыша показать, где мама или папа, где у него глазки или носик. Так постепенно развивается память ребенка.

Как улучшить память?

Существует три «закона» памяти.

Первый «закон» памяти – получить глубокое яркое впечатление о том, что хотите запомнить, а для этого надо:

1. Сосредоточиться;

2. Внимательно наблюдать. Прежде всего получить зрительное впечатление, оно прочнее: нервы, ведущие от глаза к мозгу, в 20 раз толще, чем нервы ведущие от уха к мозгу.

Второй «закон» памяти  — повторение

Третий «закон» памяти – ассоциация: хочешь запомнить факт – нужно ассоциировать его с каким-либо другим.

Развивающие игры.

Как мы уже сказали, во время игр не развивается только одна функция. Поэтому дома я предлагаю вам поиграть в такие игры.

  1. «Запомни картинку» Ребенку предлагается любая картинка из книжки, которая имеется дома, он должен запомнить её, время запоминания 30 – 40 секунд, а затем вы убираете картинку, а ребенок должен вспомнить, что на ней нарисовано. Для лучшего припоминания можно задавать наводящие вопросы. Кто нарисован на картинке? Какого цвета его …? Что находилось справа от …? То есть любые вопросы помогающие вспомнить сюжет картины. Через какое-то время ребенку можно напомнить, а помнишь, мы с тобой смотрели картинку, что там было нарисовано, ты не поможешь мне вспомнить. Так ребенок втягивается в игру.
  2. «Рисуем вместе» Очень интересна игра для всей семьи. Необходимо взять лист бумаги и рисовать на нем по очереди, но так чтобы остальные не видели, что каждый из вас рисует. Затем рисунок показывается и надо назвать, что изменилось. Педагог проводит игру вместе с родителями. Сначала было легко запомнить, что изменилось в картинке, но чем больше деталей в ней становилось, тем труднее определить разницу.
  3. Всей семьей можно поиграть в игру «Продолжи предложение». Первый играющий говорит предложение такое, чтобы его можно было дополнять словами перечислениями. НАПРИМЕР: Я увидела лису. Следующий должен повторить это предложение и добавить к нему еще одно слово. Я увидела лису, медведя. Третий, повторяя предложение, добавляет еще одно слово. Я увидела лису, медведя, волка. И так далее. Игра проводится по кругу и продолжается до тех пор, пока игроки не начнут ошибаться. Кто не смог повторить, тот выходит из игры, пока не останется один победитель.
  4. «Мышка шалунишка». В игре принимают участие 3 человека и больше. Двое садятся на стулья друг напротив друга. Одному завязывают глаза, а другому в руки дают бубен. Когда второй играющий начинает играть, третий человек принимается водить мышкой по телу первого ребенка. Мышка бегает, кувыркается, карабкается в соответствии с темпом звучания музыки. Первый участник игры сидит спокойно, он не должен пытаться поймать мышку руками, его задача — сконцентрироваться на своих ощущения и память. Можно использовать несколько инструментов, под звуки которых мышка двигается по-разному: под гармошку она ползет, а под бой барабана — прыгает; или под звуки бубна она ходит по рукам, а под дудочку — взбирается на шею и т. д.После игры ребенку предлагается вспомнить, что делала мышка под определенные звуки, куда она забиралась, нужно также поговорить о его ощущениях, что ему понравилось, когда было приятно, а когда нет. Это поможет лучшему осознанию ребенком его чувств и переживаний.
  5. «Волшебные фигурки». Дети и взрослые встают друг за другом, по кругу. Первый играющий рисует второму на спине пальцем любую геометрическую фигуру, второй рисует эту же фигуру следующему игроку и так далее, пока последний не нарисует фигуру первому игроку. Потом игроки по очереди говорят, кому что нарисовали. Если произошла ошибка, выясняют, кто был не внимательным. Рисуют ему на спине туже самую фигуру, чтобы он мог почувствовать её. Рисовать можно и просто друг другу что-то на спине, а тот которому нарисовали должен отгадать, что было нарисовано.
  6. «Чудесный мешочек». Играющий должны ощупать предмет лежащий в мешке, не глядя на него, и описать предмет, не называя его, а остальные отгадать, что это за предмет. Ребенку нравится когда взрослые ошибаются, но это не должно быть часто, так как ребенок не поверит вам, а следовательно может отказаться от игры
  7. «Сложи картинку». Ребенку даётся одна целая картинка, а другая разрезанная на несколько частей (в зависимости от навыка ребенка). Необходимо по образцу собрать разрезанную картинку. Для этой игры можно использовать любые картинки находящиеся у вас дома, открытка, картинки из журналов. Если ребенок имеет навык в складывании картинок, то образец можно не давать. Картинки можно разрезать не только по вертикали и горизонтали, а также по диагонали, и хаотично. Но следует помнить, что усложнение дается постепенно. Если ребенок научился собирать картинку из 2-х частей, разрежьте её на три, затем на 4, 6 частей и так далее.
  8. «Почини ковер» Возьмите любую цветную картинку и вырежьте ножом из неё аккуратно любые геометрические фигуры, такие же фигурки вырежьте из другой картинки. Ребенку необходимо починить коврик, то есть закрыть в нем дырки, чтобы коврик стал целым. Вы говорите ребенку, что на красивом ковре оказались дырки. Возле коврика расположено несколько заплаток, из них надо выбрать только те которые помогут закрыть дырки.
  9. «Подбери и сравни». Вырежьте из бумаги геометрические фигуры разного размера, или полоски разной ширины и длинны. Можно нарисовать геометрические фигуры на карточке. Ребенку предлагается от 3 до 6 карточек или вырезанных фигур, с разной величиной, которые он должен разложить в порядке возрастания или убывания. Ребенок учится сравнивать предметы по длине, ширине и величине.
  10. «Белый лист». Возьмите 2 листа бумаги. Нарисуйте на них одинаковые геометрические фигуры. С одного листа вырежьте фигуры, а на втором закрасьте их карандашом Ребенку необходимо закрыть белыми фигурами цветные, нарисованные на листе бумаги, так, чтобы получился белый лист..
  11. «Незаконченные рисунки». Нарисуйте на листе бумаге предметы, так, чтобы рисунок был не закончен и предложите ребенку закончить его.
  12. «Волшебный карандаш». Нарисуйте несколько одинаковых геометрических фигур и предложите ребенку их расколдовать с помощью карандаша, чтобы из них получились разные предметы. НАПРИМЕР: Расколдовывая кружочки их можно превратить в яблоко, солнышко, цветочек, чайник, зайчонка и так далее. Квадраты – в телевизор, шкаф, флажок, домик.
  13. «Числа на стене». Например, вы заранее раскладываете или развешиваете на предметах в комнате карточки с цифрами (числами). На столе — карточки с точками. Малышу нужно как можно быстрее подобрать для карточек с точками карточки с числами, а для этого придется побегать по комнате. Сколько времени у него это заняло? В следующий раз получится еще быстрее.
  14. «Лабиринт». На одной стороне листа (слева) вы рисуете какие-нибудь символы или приклеиваете картинки, потом то же делаете с правой стороной листа, затем соединяете их всевозможными кривыми линиями, а ребенок должен провести по кривой пальчиком или разноцветными карандашами, чтобы найти нужную дорожку.
  15. «Один плюс два… получается сова!» Запомнить порядок букв в алфавите или цифр в числовом ряду помогут упражнения на их последовательное соединение. Если знаки соединены правильно, на листе получится законченное, узнаваемое изображение — например, забавная зверюшка. Примеры таких заданий всегда можно найти в детских журналах и развивающих тетрадях. Если ребенку понравится это упражнение, вы легко сможете делать для него заготовки сами — возьмите контуры изображений из детских книжек-раскрасок,  или любой другой книжки, наметьте контур на бумаге точками, обозначьте точки буквами или числами. Ребенку остается правильно соединить все знаки и раскрасить рисунок
  16. «Волшебный квадрат». Приготовьте квадрат состоящий из 9 квадратиков, то есть 3 на 3 квадрата. Вырежьте из любых этикеток, коробочек небольшие картинки которые помещаются в маленький квадрат, можно использовать также цифры или буквы. Разложите их по клеточкам и предложите ребенку запомнить, что где лежит, затем стряхните их на стол и попросите ребенка разложить их точно также. Можно спросить, что в каком углу лежало. НАПРИМЕР: В правом верхнем углу лежала уточка, а внизу слева, рыбка и так далее. Ребенок будет запоминать не только расположение, но и название углов, то есть учиться ориентироваться на плоскости.

И это только малая часть игр, в которые можно играть дома.

В заключении хочется сказать, не жалейте время на игры с детьми. Ведь игры помогают ребятам развиваться, а значит это не пустая трата времени. И не научится со временем ребенок этому самостоятельно, его надо развивать, особенно если у него идут нарушения в развитии, и чем раньше мы начнем его обучать играя, тем лучше он будет учиться в школе.

Развитие внимания, памяти, мышления: комплексные упражнения

Развитием внимания, памяти и мышления, что помогает достичь больших успехов в школьных предметах и рабочих вопросах, нужно заниматься всем. Специальные методики позволяют легко получить нужный результат и могут быть применимы к детям младших возрастов, школьникам или взрослым. Лучше всего проводить тренировки перед переходом ребенка из детского садика в первый класс, поэтому каждому родителю стоит задуматься и не упустить возможность развить у своего малыша все необходимые навыки, которые помогут ему преуспеть в обучении.

Образ жизни

Желаемые результаты удастся достичь с помощью довольно простых и интересных способов. Многие из них практикуются людьми в повседневной жизни, что делает их интеллектуальные способности более продвинутыми. Все методы тренировок, связанные с образом жизни, можно применять для людей любого возраста. Но выбирать их нужно с учетом своих личных предпочтений или желаний ребенка, если целью развития является именно он.

Еда

Хорошего результата удастся добиться с помощью следующих вещей:

  1. Литература. Регулярное чтение книг, которые несут в себе высокую художественную ценность или являются достойными представителями научно-популярного жанра, влияет на многие стороны жизни читателя. Результатом становится укрепление памяти, повышение внимательности, развитие мышления, а также улучшение речи.
  2. Путешествия. Считается, что главная польза туризма в смене обстановки, которая успокаивает психику. Но не меньшее влияние путешествия оказывают на мозг человека, делая его работу более качественной.
  3. Интеллектуальные игры. Эффективным для развития может стать увлечение шахматами, шашками, пятнашками, кроссвордами и подобными играми. Чтобы добиться заметного результата, достаточно применять их в своей жизни лишь пару раз в неделю.
  4. Физическая активность. Улучшить память с вниманием и мышлением с помощью физической активности не так трудно. Эффект от спортивных тренировок связан с тем, что они вызывают усиление кровообращения, что питает мозг.
  5. Правильное питание. Практически все родители запрещают своим детям употреблять слишком много сладостей и вредных продуктов. Делают они это не зря, т.к. правильный выбор полезной пищи приводит к усилению мозговой активности, а также улучшению общего здоровья.

Включение в свою жизнь таких простых составляющих научит мыслить иначе, быстрее находить решения проблем, а также легко запоминать любую информацию. Важной особенностью развития полезных навыков с помощью указанных средств у детей является их личное желание. При его отсутствии заставлять чадо заниматься теми или иными вещами крайне не рекомендуется.

Память, внимательность и мышление – взаимосвязанные процессы, поэтому зачастую развивать их лучше всего вместе.

Упражнения

Обеспечить себе формирование крепкого интеллекта можно с помощью специальных упражнений. Использовать их рекомендуется ежедневно, выделяя на это не менее 30 минут. При желании можно составить свою особую программу тренировок, выбрав самые интересные упражнения, исходя из личных предпочтений, возраста и свободного времени.

Газон

Какие упражнения стоит использовать:

  1. 100 секунд. Это известное упражнение может называться по-разному. Его суть в том, что человек должен за 100 секунд вспомнить и проговорить 100 имен или названий вещей, выбрав свою тему (писатели, города, моря и т.п.).
  2. Накопления. Такое упражнение займет очень много времени – целый месяц. Задачей становится ежедневное заучивание 4 строк из любого понравившегося стиха. Постепенно размер отрывков нужно увеличивать. Этот вариант очень полезен для школьников младших классов.
  3. Запоминание прохожих. По дороге домой нужно просто бросать короткий взгляд на любого прохожего, а через некоторое время стараться максимально точно его вспомнить, учитывая даже мельчайшие подробности.
  4. Регулярная арифметика. Упражняющийся должен каждый день находить возможности самостоятельно в уме посчитать любые примеры. Например, изменения своего бюджета или стоимость покупок.
  5. Мелкие детали. Такое упражнение подойдет для дошкольника, которому помогают родители. Взрослый должен прочитать вслух интересный рассказ, а потом задать ребенку вопросы о малозначимых деталях, которые он мог упустить.
  6. Аналогии. Проводить занятия с поиском аналогий можно даже без посторонней помощи, но при этом важно сохранять честность относительно себя. Целью упражнения становится поиск аналогов для определенной вещи по отдельным признакам (цвет, функция, размер). Такие тренировки очень полезны для выстраивания верных логических умозаключений и развития воображения.
  7. Поиск букв. Хороший способ развития ребенка дошкольного возраста. Задачей станет поиск и вычеркивание заданной буквы, для чего малышу нужно дать несколько страниц текста. Желательно, чтобы это был интересный рассказ.
  8. Комбинация чтения и рисования. Детское упражнение, для выполнения которого потребуется помощь взрослого. Мама или папа должны следить за правильным выполнением всех требований. Заданием ребенка будет проговаривание стиха с выражением и параллельное рисование на любую тему.
  9. Намеренная замена маршрута. Простой способ тренировки, результатом которого станет значительное развитие памяти и мышления. Нужно сознательно заменять привычный маршрут на незнакомый, стараясь сориентироваться на местности без посторонней помощи.
  10. Фотография глазами. Универсальное упражнение, вызывающее интерес у людей любого возраста. Суть его в том, что тренирующийся должен в течение 30 секунд посмотреть на картинку с разными изображениями, цифрами или фразами, а потом воспроизвести их на чистом листе.

Дополнительно можно воспользоваться классическим упражнением с поиском отличий. Нужно взять две практически одинаковых картинки и найти все присутствующие на них различия. Такой способ не очень эффективен для детей старших возрастов или взрослых, но принесет много пользы, если ребенок еще не пошел в школу или учится в первых классах.

Эффективно развивать память и внимание с мышлением получится с помощью современных технологий. Для этого нужно воспользоваться специальными приложениями для смартфона или сайтами, генерирующими интересные тренировочные задания.

Игры

Для ранних тренировок в дошкольном возрасте лучше всего подойдут игры. Некоторые из них могут показаться интересными даже для взрослых, что сделает их участие в качестве помощника для малыша более естественным и эффективным. Очень важно давать право выбора тому, кто тренируется, а не заставлять его делать то, чего не хочется.

Игра

Популярные игры:

  1. Применение предмета. Задачей станет придумывание, как нестандартно можно использовать тот или иной предмет. Рекомендуется проведение игры в соревновательной форме, где победителем станет назвавший большее количество вариантов. Игра отлично развивает логику, фантазию, а также креативность. Желательно, чтобы участники были близки по возрасту.
  2. Команды. Родитель задает условия. Например, при хлопке в ладошки нужно прыгнуть, а при взмахе правой рукой наклониться. Таких команд должно быть около 5. Целью станет создание своеобразного танца для ребенка, которым управляет взрослый.
  3. Составление слов. Известная для многих игра. Участвовать могут несколько человек. Каждый должен составить из одного слова множество других, используя только присутствующие буквы из его частей. Побеждает тот, чей список окажется самым длинным.
  4. Летает или не летает. Взрослый называет животных или разные предметы. С учетом того, могут ли они летать, ребенок поднимает или опускает руки. Родители должны постараться подловить малыша, что повысит сложность вместе с эффективностью.
  5. Противоположности. Суть игры проста, но выполнение будет очень трудным, особенно, если участниками являются маленькие дети. Взрослый называет утверждение, а ребенок должен кивнуть, подтверждая или отвергая его. При этом нужно кивать наоборот, чтобы «нет» означало «да», а «да» – «нет».
  6. Удержание «мухи». Участвовать в такой игре может только взрослый или подросток, т.к. для школьников или дошкольников она будет слишком тяжелой. Предпочтительно присутствие 3-4 человек. Всем выдают листы, где расчерчены квадраты 3 на 3 клетки. Один участник отворачивается и, не глядя на лист, дает всем остальным команды, куда летит «муха», начиная из центра. Один шаг – одна клетка. Каждый должен проводить ручкой в названном направлении. Целью становится удержание «мухи» внутри квадрата. При проигрыше командующий меняется ролью с другим человеком.
  7. Составление предложений или рассказов. Всем участникам дается три не связанных между собой слова. На их основе нужно составить логически верное предложение или даже небольшой рассказ. Победителем становится тот, кому в голову придет самое большое количество мыслей. Все идеи нужно записывать на листок, чтобы правильно отследить прогресс каждого.

Такие простые коррекционные игры могут стать неотъемлемой частью жизни. Если они понравятся ребенку, то не стоит ему отказывать в их проведении даже после достижения результата. Они окажут пользу при любых обстоятельствах.

Существуют курсы, на которых профессионалы занимаются развитием как детей, так и взрослых. На них применяются различные методы. При отсутствии времени или нежелании заниматься этим всем самостоятельно стоит обратить внимание на такой вариант.

Сложно ли добиться результата

Любая техника развития памяти, внимания и мышления, применяемая в домашних условиях, рано или поздно принесет результат. Если их совмещать, а также заниматься регулярно, то достичь желаемого эффекта удастся через несколько недель. Однако важно понимать, что иногда может потребоваться намного больше времени, т.к. все зависит от личных способностей.

Консультация (2 класс) на тему: Консультации для родителей.Как развивать память, мышление и внимание у ребенка.

 «Как развить память, внимание

и мышление ребенка»

Уважаемые родители! В начале нашей беседы я хочу задать Вам один вопрос. Хотите ли вы, чтобы Ваши дети хорошо учились в школе?

Конечно же, каждый родитель хочет, чтобы их ребенок успешно учился, а особенно этого хотят родители, имеющие детей с различными отклонениями в развитии. Следовательно, ребенка надо развивать, и занятий, которые он получает в детском саду, ему мало. Но дети, как правило, не любят заниматься, но они любят играть. Значит, развивать все психические функции необходимо через игру.

Почему я сейчас говорю о развитии психических функций, а не о подготовке к школьному обучению? Многие родители считают, что если ребенок умеет считать и писать, значит, он подготовлен к школе. Позволю себе с вами не согласиться.

Многие дети, имеющие отклонения в развитии и страдающие аутизмом бегло читают и считают уже в 3 летнем возрасте. Бывает, что и дети имеющие нарушение интеллекта уже в дошкольном возрасте знают цифры и буквы, но не могут читать и отсчитывать нужное количество предметов, так как у детей не сформировано мышление. Они не умеют строить умозаключения, делать анализ, выполнять многоступенчатые инструкции, их внимание рассеяно, ребята не могут самостоятельно сосредоточиться на выполнении задания, им необходим контроль, многократные повторения и помощь взрослого. У ребят не сформированы психические функции, то есть страдает восприятие, внимание, память и мышление.

Нет таких игр, которые бы развивали только память, только внимание, только мышление или восприятие. Любая игра развивает сразу несколько психических функций.

Возьмем упражнения на память. Посмотрите внимательно на сюжетную картинку в течении 30 секунд и постарайтесь её запомнить.  А теперь вспомните, что было нарисовано, каким цветом и формой, где, что располагалось. Скажите, какие же функции работали у вас при выполнении данного упражнения?

Вывод. Чтобы запомнить, что нарисовано на картинке, вы на неё посмотрели, значит, работало ваше восприятие, вы сосредотачивали внимание, чтобы увить все детали картины, работало также и мышление, так как вы старались запомнить, что где расположено и какого это цвета размера или формы. Следовательно, развиваются сразу все функции, хотя это упражнение в первую очередь на тренировку памяти.

Возьмем игру на внимание. Вам необходимо найти одинаковые предметы. Какие психические функции у вас при этом работают?

Вывод. Вы наверное заметили, что работало восприятие, мышление, так как мы сравнивали предметы между собой, а также память, потом чтобы исключить не нужные предмет мы на него смотрим и запоминаем, а потом ищем.

Следовательно, мы развиваемся всесторонне, и все эти процессы взаимосвязаны между собой. Но бывает, что какие-то процессы работают значительно лучше других. Бывает так, что у ребенка отличная память, но страдает логическое мышление или внимание. Но если страдает память, мы не можем сказать, что у ребенка хорошее логическое мышление, так как прежде чем провести какой-то анализ, у нас должен быть запас знаний. В игре «Четвертый лишний» ребенок должен исключить неподходящий предмет. Значит, его память должна хранить какую-то классификацию, чтобы он смог отграничить одни предметы или картинки от других, то есть, это дикие животные, а это домашнее.

Развитие памяти начинается с первых дней жизни малыша. Если считать простейшие условные рефлексы элементарными формами памяти, то мы наблюдаем их у младенца уже в возрасте двух недель. Есть сведения, что новорожденный узнает людей по запаху — с первого дня жизни и по голосу — в первые, несколько дней. А к концу первой недели способен различать тех, кто за ним ухаживает, даже по внешнему виду. Что это значит? Такой кроха удерживает в памяти определенную значимую для него информацию и в нужный момент «извлекает» ее оттуда. Но при этом младенец не помнит людей, если их нет рядом. Он не будет «скучать», если вы уйдете из комнаты. То есть единственная реальность для него — это то, что он воспринимает в данный момент.

Как играет малыш, пока ему не исполнилось пяти месяцев? Он с удовольствием манипулирует каким-нибудь предметом. Но если уронит этот предмет и потеряет его из виду, то тут же забудет о нем и не станет искать «потерю». Так же быстро он может переходить от одного занятия к другому.

В полгода ребенок начинает понимать, что люди и предметы существуют, даже если он их не видит.

Ребенок начинает постепенно понимать, что вы ему говорите, запоминает название предметов и людей, где они находятся, мы просим малыша показать, где мама или папа, где у него глазки или носик. Так постепенно развивается память ребенка.

Как улучшить память?

Существует три «закона» памяти.

Первый «закон» памяти – получить глубокое яркое впечатление о том, что хотите запомнить, а для этого надо:

1. Сосредоточиться;

2. Внимательно наблюдать. Прежде всего получить зрительное впечатление, оно прочнее: нервы, ведущие от глаза к мозгу, в 20 раз толще, чем нервы ведущие от уха к мозгу.

Второй «закон» памяти  — повторение

Третий «закон» памяти – ассоциация: хочешь запомнить факт – нужно ассоциировать его с каким-либо другим.

Развивающие игры.

Как мы уже сказали, во время игр не развивается только одна функция. Поэтому дома я предлагаю вам поиграть в такие игры.

  1. «Запомни картинку» Ребенку предлагается любая картинка из книжки, которая имеется дома, он должен запомнить её, время запоминания 30 – 40 секунд, а затем вы убираете картинку, а ребенок должен вспомнить, что на ней нарисовано. Для лучшего припоминания можно задавать наводящие вопросы. Кто нарисован на картинке? Какого цвета его …? Что находилось справа от …? То есть любые вопросы помогающие вспомнить сюжет картины. Через какое-то время ребенку можно напомнить, а помнишь, мы с тобой смотрели картинку, что там было нарисовано, ты не поможешь мне вспомнить. Так ребенок втягивается в игру.
  2. «Рисуем вместе» Очень интересна игра для всей семьи. Необходимо взять лист бумаги и рисовать на нем по очереди, но так чтобы остальные не видели, что каждый из вас рисует. Затем рисунок показывается и надо назвать, что изменилось. Педагог проводит игру вместе с родителями. Сначала было легко запомнить, что изменилось в картинке, но чем больше деталей в ней становилось, тем труднее определить разницу.
  3. Всей семьей можно поиграть в игру «Продолжи предложение». Первый играющий говорит предложение такое, чтобы его можно было дополнять словами перечислениями. НАПРИМЕР: Я увидела лису. Следующий должен повторить это предложение и добавить к нему еще одно слово. Я увидела лису, медведя. Третий, повторяя предложение, добавляет еще одно слово. Я увидела лису, медведя, волка. И так далее. Игра проводится по кругу и продолжается до тех пор, пока игроки не начнут ошибаться. Кто не смог повторить, тот выходит из игры, пока не останется один победитель.
  4. «Мышка шалунишка». В игре принимают участие 3 человека и больше. Двое садятся на стулья друг напротив друга. Одному завязывают глаза, а другому в руки дают бубен. Когда второй играющий начинает играть, третий человек принимается водить мышкой по телу первого ребенка. Мышка бегает, кувыркается, карабкается в соответствии с темпом звучания музыки. Первый участник игры сидит спокойно, он не должен пытаться поймать мышку руками, его задача — сконцентрироваться на своих ощущения и память. Можно использовать несколько инструментов, под звуки которых мышка двигается по-разному: под гармошку она ползет, а под бой барабана — прыгает; или под звуки бубна она ходит по рукам, а под дудочку — взбирается на шею и т. д.После игры ребенку предлагается вспомнить, что делала мышка под определенные звуки, куда она забиралась, нужно также поговорить о его ощущениях, что ему понравилось, когда было приятно, а когда нет. Это поможет лучшему осознанию ребенком его чувств и переживаний.
  5. «Волшебные фигурки». Дети и взрослые встают друг за другом, по кругу. Первый играющий рисует второму на спине пальцем любую геометрическую фигуру, второй рисует эту же фигуру следующему игроку и так далее, пока последний не нарисует фигуру первому игроку. Потом игроки по очереди говорят, кому что нарисовали. Если произошла ошибка, выясняют, кто был не внимательным. Рисуют ему на спине туже самую фигуру, чтобы он мог почувствовать её. Рисовать можно и просто друг другу что-то на спине, а тот которому нарисовали должен отгадать, что было нарисовано.
  6. «Чудесный мешочек». Играющий должны ощупать предмет лежащий в мешке, не глядя на него, и описать предмет, не называя его, а остальные отгадать, что это за предмет. Ребенку нравится когда взрослые ошибаются, но это не должно быть часто, так как ребенок не поверит вам, а следовательно может отказаться от игры
  7. «Сложи картинку». Ребенку даётся одна целая картинка, а другая разрезанная на несколько частей (в зависимости от навыка ребенка). Необходимо по образцу собрать разрезанную картинку. Для этой игры можно использовать любые картинки находящиеся у вас дома, открытка, картинки из журналов. Если ребенок имеет навык в складывании картинок, то образец можно не давать. Картинки можно разрезать не только по вертикали и горизонтали, а также по диагонали, и хаотично. Но следует помнить, что усложнение дается постепенно. Если ребенок научился собирать картинку из 2-х частей, разрежьте её на три, затем на 4, 6 частей и так далее.
  8. «Почини ковер» Возьмите любую цветную картинку и вырежьте ножом из неё аккуратно любые геометрические фигуры, такие же фигурки вырежьте из другой картинки. Ребенку необходимо починить коврик, то есть закрыть в нем дырки, чтобы коврик стал целым. Вы говорите ребенку, что на красивом ковре оказались дырки. Возле коврика расположено несколько заплаток, из них надо выбрать только те которые помогут закрыть дырки.
  9. «Подбери и сравни». Вырежьте из бумаги геометрические фигуры разного размера, или полоски разной ширины и длинны. Можно нарисовать геометрические фигуры на карточке. Ребенку предлагается от 3 до 6 карточек или вырезанных фигур, с разной величиной, которые он должен разложить в порядке возрастания или убывания. Ребенок учится сравнивать предметы по длине, ширине и величине.
  10. «Белый лист». Возьмите 2 листа бумаги. Нарисуйте на них одинаковые геометрические фигуры. С одного листа вырежьте фигуры, а на втором закрасьте их карандашом Ребенку необходимо закрыть белыми фигурами цветные, нарисованные на листе бумаги, так, чтобы получился белый лист..
  11. «Незаконченные рисунки». Нарисуйте на листе бумаге предметы, так, чтобы рисунок был не закончен и предложите ребенку закончить его.
  12. «Волшебный карандаш». Нарисуйте несколько одинаковых геометрических фигур и предложите ребенку их расколдовать с помощью карандаша, чтобы из них получились разные предметы. НАПРИМЕР: Расколдовывая кружочки их можно превратить в яблоко, солнышко, цветочек, чайник, зайчонка и так далее. Квадраты – в телевизор, шкаф, флажок, домик.
  13. «Числа на стене». Например, вы заранее раскладываете или развешиваете на предметах в комнате карточки с цифрами (числами). На столе — карточки с точками. Малышу нужно как можно быстрее подобрать для карточек с точками карточки с числами, а для этого придется побегать по комнате. Сколько времени у него это заняло? В следующий раз получится еще быстрее.
  14. «Лабиринт». На одной стороне листа (слева) вы рисуете какие-нибудь символы или приклеиваете картинки, потом то же делаете с правой стороной листа, затем соединяете их всевозможными кривыми линиями, а ребенок должен провести по кривой пальчиком или разноцветными карандашами, чтобы найти нужную дорожку.
  15. «Один плюс два… получается сова!» Запомнить порядок букв в алфавите или цифр в числовом ряду помогут упражнения на их последовательное соединение. Если знаки соединены правильно, на листе получится законченное, узнаваемое изображение — например, забавная зверюшка. Примеры таких заданий всегда можно найти в детских журналах и развивающих тетрадях. Если ребенку понравится это упражнение, вы легко сможете делать для него заготовки сами — возьмите контуры изображений из детских книжек-раскрасок,  или любой другой книжки, наметьте контур на бумаге точками, обозначьте точки буквами или числами. Ребенку остается правильно соединить все знаки и раскрасить рисунок
  16. «Волшебный квадрат». Приготовьте квадрат состоящий из 9 квадратиков, то есть 3 на 3 квадрата. Вырежьте из любых этикеток, коробочек небольшие картинки которые помещаются в маленький квадрат, можно использовать также цифры или буквы. Разложите их по клеточкам и предложите ребенку запомнить, что где лежит, затем стряхните их на стол и попросите ребенка разложить их точно также. Можно спросить, что в каком углу лежало. НАПРИМЕР: В правом верхнем углу лежала уточка, а внизу слева, рыбка и так далее. Ребенок будет запоминать не только расположение, но и название углов, то есть учиться ориентироваться на плоскости.

И это только малая часть игр, в которые можно играть дома.

В заключении хочется сказать, не жалейте время на игры с детьми. Ведь игры помогают ребятам развиваться, а значит это не пустая трата времени. И не научится со временем ребенок этому самостоятельно, его надо развивать, особенно если у него идут нарушения в развитии, и чем раньше мы начнем его обучать играя, тем лучше он будет учиться в школе.

Развитие памяти, внимания, мышления в дошкольном возрасте

Предлагаем вашему вниманию отрывки из книги “Дошкольная психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений” Урунтаева Г.А.- 5-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2001 г.

Развитие внимания в дошкольном возрасте

В дошкольном возрасте изменения касаются всех видов и свойств внимания. Увеличивается его объем: дошкольник уже может действовать с 2-3 предметами. Возрастает возможность распределения внимания в связи с автоматизацией многих действий ребенка. Внимание становится более устойчивым. Это дает ребенку возможность выполнять под руководством воспитателя определенную работу, пусть даже неинтересную. Малыш не отвлекается, если понимает, что дело нужно довести до конца, даже если появилась более привлекательная перспектива. Поддержание устойчивости внимания, фиксация его на объекте определяется развитием любознательности, познавательных процессов. Так, ребенок долго наблюдает за рыбками в аквариуме, чтобы узнать, где они спят, или за хомячком, чтобы увидеть, когда он будет есть свои запасы. Устойчивость внимания зависит от характера действующего раздражителя. В возрасте 4-7 лет длительные отвлечения вызывает шум игры, а наиболее продолжительные — звонок. На протяжении дошкольного детства длительность отвлечений, вызванных разными раздражителями, снижается, то есть возрастает устойчивость внимания. Наиболее резкое снижение продолжительности отвлечения наблюдается у детей от 5,5 до 6,5 лет.

Развитие внимания дошкольника связано с тем, что изменяется организация его жизни, он осваивает новые виды деятельности (игровую, трудовую, продуктивную). В 4-5 лет ребенок направляет свои действия под влиянием взрослого. Воспитатель все чаще говорит дошкольнику: «Будь внимательным», «Слушай внимательно», «Смотри внимательно». Выполняя требования взрослого, ребенок должен управлять своим вниманием. Развитие произвольного внимания связано с усвоением средств управления им. Первоначально — это внешние средства, указательный жест, слово взрослого. В старшем дошкольном возрасте таким средством становится речь самого ребенка, которая приобретает планирующую функцию. «Я хочу посмотреть сначала обезьянок, а потом крокодильчиков», — говорит малыш по дороге в зоопарк. Он намечает цель «посмотреть», а затем внимательно рассматривает интересующие его объекты. Таким образом, развитие произвольного внимания тесно связано не только с развитием речи, но и с пониманием значения предстоящей деятельности, осознанием ее цели. Развитие этого вида внимания также связано с освоением норм и правил поведения, становлением волевого действия. Например, малышу хочется присоединиться к игре других детей, но нельзя. Он сегодня дежурит по столовой. Сначала нужно помочь взрослому накрыть на стол. И малыш сосредоточивается на выполнении этой работы. Постепенно его привлекает сам процесс дежурства, ему нравится, как он красиво расставляет приборы, и волевых усилий для поддержания внимания уже не требуется.

Таким образом, развитие послепроизвольного внимания происходит через становление произвольного, оно также связано с привычкой прилагать волевые усилия для достижения цели. Укажем особенности развития внимания в дошкольном возрасте: — значительно возрастает его концентрация, объем и устойчивость; — складываются элементы произвольности в управлении вниманием на основе развития речи, познавательных интересов; — внимание становится опосредованным; — появляются элементы послепроизвольного внимания.

Развитие памяти в дошкольном возрасте

В дошкольном возрасте главным видом памяти является образная. Ее развитие и перестройка связаны с изменениями, происходящими в разных сферах психической жизни ребенка, и прежде всего в познавательных процессах — восприятии и мышлении. Восприятие, хотя и становится более осознанным, целенаправленным, все же сохраняет глобальность. Так, ребенок преимущественно выделяет наиболее яркие признаки предмета, не замечая другие, нередко более важные. Поэтому представления, которые составляют основное содержание памяти дошкольника, нередко отрывочны. Запоминание и воспроизведение проходят быстро, но бессистемно. Малыш «перескакивает» с одного признака предмета или компонента ситуации на другой. В памяти он часто удерживает второстепенное, а существенное забывает. Развитие мышления приводит к тому, что дети начинают прибегать к простейшим формам обобщения, а это в свою очередь обеспечивает систематизацию представлений. Закрепляясь в слове, последние приобретают «картинность». Совершенствование аналитико-синтетической деятельности влечет за собой преобразование представления.

На протяжении дошкольного возраста, как показала А.А.Люблинская, наблюдается переход:

— от единичных представлений, полученных в процессе восприятия одного конкретного предмета, к оперированию обобщенными образами;

— от «нелогичного», эмоционально нейтрального, часто смутного, расплывчатого образа, к котором нет основных частей, а есть только случайные, несущественные детали в неправильной их взаимосвязи, к образу, четко дифференцированному, логически осмысленному, вызывающему определенное отношение к нему ребенка;

— от нерасчлененного, слитного статического образа к динамическому отображению, используемому старшими дошкольниками в разной деятельности;

— от оперирования отдельными оторванными друг от друга представлениями к воспроизведению целостных ситуаций, включающих выразительные, динамические образы, то есть отражающие предметы в многообразии связей.

У маленьких детей образ создается на основе практического действия, а затем оформляется в речи. У старших дошкольников образ возникает на основе мыслительного анализа и синтеза.

У дошкольника значительно изменяется содержание двигательной памяти. Движения становятся сложными, включают несколько компонентов. Например, ребенок танцует и размахивает платочком. Движения осуществляются на основе сформированного в памяти зрительно-двигательного образа. Поэтому роль образца взрослого по мере освоения движения или действия уменьшается, так как ребенок сравнивает их выполнение с собственными идеальными представлениями. Такое сравнение значительно расширяет его двигательные возможности. Он уже не только правильно двигается, но может одновременно решать другие задачи. Например, в подвижной игре дошкольник выполняет соответствующие основные действия, а также следит за выполнением правил сверстниками и сам их соблюдает. Именно поэтому малышу становятся доступны игры с элементами спорта, эстафеты, игры-аттракционы.

Совершенствование действий с предметами, их автоматизация и выполнение с опорой на идеальный образец — образ памяти — позволяют малышу приобщиться к таким сложным видам трудовой деятельности, как труд в природе и ручной. Ребенок качественно выполняет орудийные действия, которые основаны на тонкой дифференцировке движений, специализированной мелкой моторике, — вышивает, шьет и т.д.

Словесная память дошкольника интенсивно развивается в процессе активного освоения речи при слушании и воспроизведении литературных произведений, рассказывании, в общении со взрослыми и сверстниками. Воспроизведение текста, изложение собственного опыта становится логичным, последовательным.

На протяжении всего дошкольного возраста преобладает непроизвольная память. У дошкольника сохраняется зависимость запоминания материала от таких его особенностей, как эмоциональная привлекательность, яркость, озвученность, прерывистость действия, движение, контраст и пр. Именно поэтому малыши долго помнят персонажей, которых воспитатели включают в сюрпризные моменты. Неожиданность появления и новизна игрушки в совокупности с эмоциональностью воспитателя оставляют глубокий след в памяти ребенка.

Важнейшее изменение в памяти дошкольника происходит примерно в четырехлетнем возрасте. Память ребенка приобретает элементы произвольности. Раньше запоминание материала происходило попутно с выполнением какой-либо деятельности: малыш играл и запомнил игрушку, слушал сказку и запомнил ее, рисовал и запомнил названия цветов спектра. В старшем дошкольном возрасте память постепенно превращается в особую деятельность, которая подчиняется специальной цели запомнить. Ребенок начинает принимать указания взрослого запомнить или припомнить, использовать простейшие приемы и средства запоминания, интересоваться правильностью воспроизведения и контролировать его ход. Возникновение произвольной памяти не случайно, оно связано с возрастанием регулирующей роли речи, с появлением идеальной мотивации и умения подчинять свои действия относительно отдаленным целям, а также со становлением произвольных механизмов поведения и деятельности.

Первоначально цель запомнить формулируется взрослым словесно. Постепенно под влиянием воспитателей и родителей у ребенка появляется намерение что-либо запомнить для припоминания в будущем. Причем припоминание раньше, чем запоминание, становится произвольным. Дошкольник, испытывая трудности в восстановлении требуемого материала, приходит к мысли, что в прошлом плохо запомнил.

Ребенок осознает и использует некоторые приемы запоминания, выделяя их из знакомых видов деятельности. При специальном обучении и контроле со стороны взрослого дошкольнику становятся доступными логические приемы запоминания, в качестве которых выступают мыслительные операции. Таковыми могут быть смысловое соотнесение и смысловая группировка, схематизация, классификация, соотнесение с ранее известным.

Впервые действие самоконтроля проявляется у ребенка в 4 года. А резкое изменение его уровня происходит при переходе от 4 к 5 годам. Дети 5-6 лет уже успешно контролируют себя, запоминая или воспроизводя материал. С возрастом меняется стремление к полному и точному воспроизведению. Если в 4 года дети вносят самопоправки в пересказ в связи с сюжетными изменениями, то 5-6-летние дошкольники исправляют текстуальные неточности.

Так память все больше становится подконтрольной самому ребенку.

Важным моментом в развитии памяти дошкольника выступает появление личных воспоминаний. В них отражаются существенные события из жизни ребенка, его успехи в деятельности, взаимоотношения со взрослыми и сверстниками. Так, малыш может долго помнить нанесенную ему обиду, подарок ко дню рождения или то, как он вместе с дедушкой собирал прошлым летом в лесу землянику.

Особенности развития памяти в дошкольном возрасте:

— преобладает непроизвольная образная память;

— память, все больше объединяясь с речью и мышлением, приобретает интеллектуальный характер;

— словесно-смысловая память обеспечивает опосредованное познание и расширяет сферу познавательной деятельности ребенка;

— складываются элементы произвольной памяти как способности к регуляции данного процесса сначала со стороны взрослого, а потом и самого ребенка;

— формируются предпосылки для превращения процесса запоминания в особую умственную деятельность, для овладения логическими приемами запоминания;

— по мере накопления и обобщения опыта поведения, опыта общения ребенка со взрослыми и сверстниками развитие памяти включается в развитие личности.

В раннем и дошкольном детстве особую роль в развитии непроизвольной памяти играют наблюдения. Направляя внимание малыша на разные стороны объектов, организуя деятельность Детей по их обследованию, воспитатель обеспечивает формирование полного и точного образа памяти.

Эту особенность очень точно сформулировал К.Д. Ушинский: «Если… хотите, чтобы дитя усвоило что-нибудь прочно, то заставьте участвовать в этом освоении как можно большее число нервов, заставьте участвовать зрение, показывая карту или картину, но и в акте зрения заставьте участвовать не только мускулы глаза бесцветными очертаниями изображений, но и глазную сетку действием красок раскрашенной картины. Призовите к участию осязание, обоняние и вкус… При таком дружном содействии всех органов в акте усвоения … вы победите самую ленивую память. Конечно, такое сложное усвоение будет проходить медленно; но не должно забывать, что первая победа памяти облегчает вторую, вторая — третью и т.д.»

Таким образом, память зависит не столько от признаков как таковых, сколько от полноты восприятия. Следует помнить, что для образования представлений недостаточно только пассивного созерцания объекта. Нужен его активный анализ, установление соотношений между выделенными частями, компонентами ситуации, то есть аналитико-синтетическая деятельность, называние объектов и их свойств в слове.

Непроизвольное запоминание обеспечивается включением материала в целенаправленную предметную и познавательную деятельность.

Память ребенка — это его интерес. Такие интеллектуальные чувства, как удивление, удовлетворение от сделанного открытия, восхищение, сомнение, способствуют возникновению и поддержанию интереса к объекту познания и самой деятельности, обеспечивая запоминание.

Следует помнить, что излишне эмоциональный материал оставляет в памяти смутные, расплывчатые воспоминания. Так, если после просмотра спектакля ребенок вспоминает только одну-две реплики, это говорит не о его плохой памяти, а об эмоциональной перегрузке. Чтобы малыш не забыл материал, необходимо создавать ситуации для его использования во время игры, беседы, рассматривания картинок и т. п., побуждать ребенка активизировать свой опыт.

Важнейшим средством, обеспечивающим непроизвольное запоминание и воспроизведение, накопление опыта жизнедеятельности, общения, познания, выступает режим дня. Взрослый, организуя жизнь ребенка, помогает ему выполнять одни те же действия в повторяющихся ситуациях в одно и то же время.

Развитие произвольной памяти дошкольника происходит, когда взрослый побуждает ребенка к сознательному воспроизведению своего опыта в игре, продуктивной и речевой деятельности, при пересказе, заучивании, рассказывании, сочинении историй и сказок, т.е. ставит цель «вспомни». Важно, чтобы требование запомнить было вызвано потребностями той деятельности, в которую включен дошкольник. Ребенок должен понимать, зачем нужно запоминать. Использование усвоенных знаний должно следовать вскоре за запоминанием.

Важный момент в развитии произвольной памяти старших дошкольников — обучение логическим приемам запоминания. Ведь именно 5-6-летние дети впервые принимают указания, как надо запоминать.

Овладение приемами запоминания зависит от следующих условий:

— степени освоения соответствующих мыслительных операций;

— содержания и характера материала;

— характера обучения. Только при его организации запоминание становится логическим;

— наличия потребности в правильном и точном запоминании и припоминании, стремления проверить его результаты.

Следует побуждать ребенка контролировать и оценивать мнемическую деятельность, как свою, так и сверстников. А для этого целесообразно сравнивать результаты воспроизведения с образцом. Но следует помнить, что только у детей 5-6 лет сочетание задачи на запоминание и самоконтроль повышает эффективность памяти. И все-таки в любой период дошкольного детства ребенку лучше два раза воспринять материал и в промежутках попытаться его воспроизвести, чем воспринимать большее число раз подряд, не восстанавливая заученное в самом процессе запоминания. Развитию произвольной памяти способствует дидактическая игра. Она создает действенную игровую мотивацию, подчиняет запоминание близкой и понятной ребенку цели, позволяет ему осознавать способы выполнения деятельности, а также дает взрослому возможность руководить мнемической деятельностью, не вставая в открыто дидактическую позицию.

Литература

Бадалян Л., Миронов А. Память и нервно-психическое развитие//Дошкольное воспитание. — 1976. -№ 4. — С. 23-31.

Житникова Л.М . Учим детей запоминать. — Изд. 3-е, доп. -М., 1985.

Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание. — М., 1961.

Лебедева С. О. О возможностях развития образной памяти// Дошкольное воспитание. — 1985. — № 8. — С. 52-54.

Рошка Г. Что и почему запоминает ребенок/Дошкольное воспитание. — 1986. — № 3. — С. 30-33.

Трошихина Ю.Г., Гизатулипа Д.Х. Развитие кратковременной памяти у детей раннего возраста//Вопросы психологии. -1979.- №4.-С. 127-130.

 

Развитие мышления в дошкольном возрасте

В отличие от периода раннего детства, в дошкольном возрасте мышление опирается на представления. Ребенок может думать о том, что в данный момент он не воспринимает, но что он знает по своему прошлому опыту. Оперирование образами и представлениями делает мышление дошкольника внеситуативным, выходящим за пределы воспринимаемой ситуации, и значительно расширяет границы познания.

Изменения в мышлении дошкольника прежде всего связаны с тем, что устанавливаются все более тесные взаимосвязи мышления с речью. Такие взаимосвязи приводят, во-первых, к появлению развернутого мыслительного процесса — рассуждения, во-вторых, к перестройке взаимоотношений практической и умственной деятельности, когда речь начинает выполнять планирующую функцию, в-третьих, к бурному развитию мыслительных операций. Рассмотрим подробно указанные изменения. Рассуждение начинается с постановки вопроса. Наличие вопроса свидетельствует о проблемности мышления, поскольку в нем отражается возникшая перед ребенком интеллектуальная или практическая задача. У дошкольника вопросы приобретают познавательный характер, свидетельствуют о развитии любознательности, стремления познавать мир.

За кажущейся невинностью детских вопросов стоит стремление постичь сложные проблемы бытия, проникнуть в сущность явления или процесса.

Дошкольник ищет целесообразность в устройстве действительности, пытается определить назначение предметов, подходит к установлению связей между внешними признаками и назначением объекта. Понимание причинности, доступное ребенку, неуклонно нарастает на протяжении дошкольного возраста. Причем существенный перелом наступает примерно в пять лет. Развитие понимания причинности идет по нескольким направлениям. Во-первых, ребенок от отражения внешних причин переходит к выделению скрытых, внутренних. Во-вторых, недифференцированное, глобальное понимание причин сменяется все более дифференцированным и точным объяснением. В-третьих, дошкольник отражает не единичную причину данного явления, а обобщенную закономерность.

Понимание причинности говорит о чувствительности к противоречиям, об элементах критичности мышления. Критичность проявляется также в том, как ребенок реагирует на небылицы, перевертыши. Малыш замечает в них несоответствие с действительностью.

Область задач, которые решает ребенок, расширяется за счет знаний, полученных от взрослого или в собственной деятельности, наблюдениях. Поэтому приобретение знаний является не самоцелью умственного воспитания, а его средством и в то же время условием развития мышления. Ребенок анализирует свой опыт, устанавливает аналогии знакомого с незнакомым, что приводит его к своеобразным умозаключениям.

В конце дошкольного возраста у ребенка складываются первичная картина мира и зачатки мировоззрения. В то же время познание действительности у дошкольника происходит не в понятийной, а в наглядно-образной форме. Именно усвоение форм образного познания подводит ребенка к пониманию объективных законов логики, способствует развитию понятийного мышления.

Другое важнейшее направление в развитии мышления дошкольника связано с изменением соотношения между практическим и умственным действием. В практической деятельности ребенок начинает не только выделять, но и использовать связи и отношения между предметами и явлениями, действиями. От выделения простых связей он переходит к более сложным, отражающим взаимосвязи причины и следствия. Ребенок проводит простейшие опыты, экспериментирует, например, бросает в ванну с водой различные предметы, чтобы узнать, будут ли они плавать; или ставит стакан с водой в морозильник, чтобы получить лед. Такие опыты подводят ребенка к выводам, обобщенным представлениям. Сначала ребенок еще не может действовать в уме. Он решает задачи с помощью манипуляций с предметами. Постепенно речь включается в процесс решения задачи, но малыш пользуется ею только для названия предметов, с которыми действует. В речи выражается результат решения задачи. Осознаются и словесно обозначаются способы выполнения действия. Возникает элементарная форма рассуждения вслух, которая не оторвана от практического действия. Накопленный опыт в процессе множества попыток решить задачу позволяет дошкольнику заранее составить план решения в уме, за которым следует выполнение задачи в наглядно-действенном плане. Только так ребенок может ответить на поставленный вопрос и сформулировать его словесное решение. То есть дошкольник подходит к решению задачи во внутреннем плане, выдавая готовое словесное решение без обращения к практическим действиям. Перестройка между умственным и практическим действиями обеспечивается включением речи в процесс решения задач и связана с тем, что меняется роль речи в этом процессе. Речь начинает предварять действие.

Формирование у ребенка качественно нового мышления связано с освоением мыслительных операций. В дошкольном возрасте они интенсивно развиваются и начинают выступать в качестве способов умственной деятельности. В основе всех мыслительных операций лежат анализ и синтез. Дошкольник сравнивает объекты по более многочисленным признакам, чем ребенок в раннем детстве. Он замечает даже незначительное сходство между внешними признаками предметов и выражает различия в слове.

У дошкольника изменяется характер обобщений. Дети постепенно переходят от оперирования внешними признаками к раскрытию объективно более существенных для предмета признаков. Более высокий уровень обобщения позволяет ребенку освоить операцию классификации, которая предполагает отнесение объекта к группе на основе видо-родовых признаков. Развитие умения классифицировать предметы связано с освоением обобщающих слов, расширением представлений и знаний об окружающем и умением выделять в предмете существенные признаки. Причем, чем ближе предметы к личному опыту дошкольника, тем более точное обобщение он делает. Ребенок прежде всего выделяет группы предметов, с которыми он активно взаимодействует: игрушки, мебель, посуду, одежду. С возрастом возникает диффренциация смежных классификационных групп: дикие и домашние животные, чайная и столовая посуда, зимующие и перелетные птицы.

Развитие мыслительных операций приводит к формированию дедуктивного мышления у ребенка, под которым понимается умение согласовывать свои суждения друг с другом и не впадать в противоречия. Первоначально ребенок, хотя и оперирует общим положением, обосновать его не может или дает случайные обоснования. Постепенно он переходит к правильным выводам.

Особенности развития мышления в дошкольном возрасте:

— ребенок решает мыслительные задачи в представлении

— мышление становится внеситуативным;

— освоение речи приводит к развитию рассуждений как способа решения мыслительных задач, возникает понимание причинности явлений;

— детские вопросы выступают показателем развития любознательности и говорят о проблемности мышления ребенка;

— появляется иное соотношение умственной и практической деятельности, когда практические действия возникают на основе предварительного рассуждения, возрастает планомерность мышления;

— ребенок переходит от использования готовых связей и отношений к «открытию» более сложных;

— возникают попытки объяснить явления и процессы;

— экспериментирование возникает как способ, помогающий понять скрытые связи и отношения, применить имеющиеся знания, пробовать свои силы;

— складываются предпосылки таких качеств ума, как самостоятельность, гибкость, пытливость.

В дошкольном возрасте в контексте внеситуативно-познавательного общения со взрослым возникает особого рода «теоретическая» деятельность. Появляются многочисленные детские вопросы, касающиеся разнообразных сфер действительности. Отношение взрослого к детским вопросам и определяет во многом дальнейшее развитие мышления. Отвечая на них, необходимо предоставить ребенку возможность с помощью взрослого, сверстников или самостоятельно найти требуемый ответ, а не торопиться давать знания в готовом виде. Главное — научить дошкольника думать, рассуждать, предпринимать попытки разрешить возникший вопрос. Такая позиция взрослого формирует самостоятельность мышления, пытливость ума. Достоверность, определенность и немногословность ответов, но в то же время их исчерпывающий характер, подтвержденный примерами и наблюдениями, способствует дальнейшему развитию любознательности у дошкольников.

Равнодушное отношение к вопросам снижает познавательную активность дошкольника. Следует не только внимательно, уважительно и тактично относиться к детским вопросам, но и побуждать ребят спрашивать.

Необходимо научить ребенка сравнивать, обобщать, анализировать, организуя наблюдения, экспериментирование, ознакомление с художественной литературой. Когда дошкольника побуждают подробно, развернуто объяснять явления и процессы в природе, социальной жизни, то рассуждение превращается в способ познания и решения интеллектуальных задач. И тут взрослому важно проявить терпимость и понимание необычных объяснений, которые дает дошкольник, всячески поддерживая его стремление проникнуть в сущность предметов и явлений, установить причинно-следственные связи, узнать скрытые свойства. Подчеркнем, что развитие связной речи у ребенкa способствует развитию его мышления, придавая ему обобщенный и осознанный характер. Если не научить ребенка устанавливать взаимосвязи, то он долго будет находиться на уровне чувственно воспринимаемых фактов.

Не только овладение способами мышления, но и усвоение системы знаний позволяет дошкольнику более эффективно решать интеллектуальные проблемы. Принципы отбора таких знаний и их содержание подробно изучены в дошкольной педагогике. Подчеркнем лишь то, что усвоение следует рассматривать не как самоцель, а как средство развития мышления. Механическое запоминание разнообразной информации, отрывочной и хаотичной, копирование взрослых рассуждений ничего не дает для развития мышления дошкольника. В.Л.Сухомлинский писал: « …Не обрушивайте на ребенка лавину знаний… — под лавиной знаний могут быть погребены пытливость и любознательность. Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми цветами радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенку захотелось еще и еще раз возвратиться к тому, что он узнал».

Литература

Агаева Е. Формирование элементов логического мышления (старший дошкольный возраст)//Дошкольное воспитание. -1982. -№1,- С. 38-41.

Венгер Л., Мухина В. Развитие мышления дошкольника//Дошкольное воспитание. — 1974. — № 7. — С. 30-37.

Веракса Н.Е. Развитие предпосылок диалектического мышления в дошкольном возрасте//Вопросы психологии. — 1987. -№4.-С. 135-139.

Глуховеря Н. Познавательная деятельность детей, ее особенности//Дошкольное воспитание. — 1976. — № 11. — С. 28-33.

Годовикова Д. Б. Формирование познавательной активности//Дошкольное воспитание. — 1986. — № 1. — С. 28-32.

Запорожец А.В. Развитие логического мышления у детей дошкольного возраста//Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста/Под ред. А.Н.Леонтьева, А.В.Запорожца. — М., 1953.-С. 91-101.

Новоселова С.Л . Развитие мышления в раннем детстве. — М., 1978.

Поддъяков Н.Н. К вопросу о развитии мышления дошкольников//Возрастная и педагогическая психология. — М., 1982. -С. 128-132. Развитие мышления и умственное внимание дошкольника /Под ред. Н.Н.Поддъякова, А.Ф.Говорковой. — М., 1985.

 

P.S.

Рекомендуем: 

— Процессы: восприятия, внимания, мышления и воображения у дошкольников

В предлагаемом пособии “Игровые занятия по развитию памяти, внимания, мышления и воображения у дошкольников” Стародубцева И.В., Завьялова Т.П. представлены диагностические методики и методические рекомендации, раскрывающие сущность и особенности развития основных познавательных процессов — памяти, внимания, мышления и воображения — у детей 4-7 лет. Особый интерес для работников сферы дошкольного образования представляет подборка игрового материала: подвижных игр, игровых упражнений, игр сюжетно-ролевого характера, предназначенных для стимулирования развития того или иного психического процесса в соответствии с возрастом ребенка.

 

— Психология обучение: мотивация, память, внимание, мышление, интеллект

Книга «Психология обучения без огорчения: Книга для начинающего учителя» Майер Р. В. написана для того, чтобы обратить внимание начинающих учителей на важный аспект их деятельности — психологическую сторону обучения. Учитель работает с детьми и должен учитывать их физиологические особенности и психологические закономерности.

 

— Коломинский Я. Л., Панько Е. А., Игумнов С. А. Психическое развитие детей в норме и патологии

В учебном пособии на современном уровне раскрываются основные психологические понятия, ведущие закономерности психического развития детей и методы изучения психики ребенка. Излагаются базисные представления об отклонениях в психическом развитии ребенка. Представлены основные способы психологической профилактики и психологической коррекции психических и поведенческих расстройств у детей. Книга окажется незаменимой в качестве учебного пособия для студентов педагогических и медицинских учебных заведений, изучающих психологические дисциплины, слушателей учебных заведений системы последипломного образования.

Представляет несомненный интерес для практических психологов, социальных педагогов, педагогов детских дошкольных учреждений и школ, врачей — детских психиатров, психотерапевтов, педиатров и всех, кого волнуют вопросы психологического благополучия и гармоничного личностного развития детей.

 

— Развиваем в игре интеллект, эмоции, личность ребенка

Аннотация к книге Кругловой Н. Ф.»Развиваем в игре интеллект, эмоции, личность ребенка»:

Представленная в книге авторская программа подготовки ребенка к обучению в школе разработана в Психологическом институте РАО. Ее главная задача – помочь ребенку успешно преодолеть трудности, возникающие в начальных классах. Развернутая система упражнений-игр поможет развить познавательные процессы, учебную мотивацию, умение удерживать цель, общаться, позволит ребенку перейти на позицию школьника. Программа уже получила признание у специалистов и родителей. Игры и упражнения (а их в книге около 100) могут успешно применяться для подготовительной работы с дошкольниками, а также коррекционной работы с младшими школьниками.

Для детских психологов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов и родителей.

  • < Назад
  • Вперёд >

11 способов улучшить детскую память Мощность

Attention & Focus Icon
child building his memory in class

Память является важной частью построения прочной основы для обучения, как в классе, так и за его пределами.Хорошая память может помочь вашему ребенку лучше учиться в школе, хорошо выполнять тесты и получать более высокие оценки.

Но острые навыки памяти не являются чем-то, с чем люди рождаются — эти навыки развиваются и улучшаются по мере их использования. Как и любой другой навык, практика совершенствует.

Чтобы стать мастером памяти, важно убедиться, что ваш ребенок регулярно работает над своими запоминающими мышцами.

Улучшение рабочей памяти для студентов

Эффективная память разбивается на две части:

  1. Краткосрочная память
  2. Долгосрочная память

Краткосрочная память помогает студентам обрабатывать и вызывать новую информацию, чтобы они могли справиться с поставленной задачей.

Эта информация передается в долговременную память учащегося , где она помогает ему глубже понять тему.

Учащиеся, которые борются с памятью, обычно испытывают проблемы с организацией информации и осмысленным пониманием темы. Это может привести к тому, что дети отстанут в классе, что приведет к постоянной борьбе в классе.

Хорошая новость заключается в том, что существует целый ряд стратегий памяти для детей, которые вы можете использовать для улучшения краткосрочной и долгосрочной памяти вашего ребенка.

11 способов улучшить память ребенка

Используйте эти 11 упражнений и советов, которые помогут улучшить память вашего ребенка.

  1. Поощрять вопросы
  2. Понимание предмета — это первый шаг к тому, чтобы запомнить материал. Поощрение вашего ребенка задавать вопросы помогает ему глубже понять тему. Это также помогает студентам развивать навыки критического мышления и решения проблем.

  3. Создание стихотворений и песен
  4. Помогите своему ребенку написать стихотворение или стихотворение на основе информации, которую он изучает.Наш мозг настроен на запоминание музыки и паттернов, поэтому использование музыки или рифм может помочь вашему ребенку улучшить его или ее память и вспомнить.

  5. Сделайте обучение увлекательным
  6. Поощряйте энтузиазм вашего ребенка к обучению, отправившись в библиотеку, чтобы проверить книги или видео по различным предметам. Вы также можете посетить музей или художественную галерею. Если вашего ребенка интересует материал, который он изучает, вам будет легче его запомнить в будущем.

  7. Поощрять активное обучение
  8. Сделайте обучение более интересным для вашего ребенка, обсудив различные темы и спросив, что он думает.Это побуждает студентов хранить информацию в уме достаточно долго, чтобы отвечать на вопросы о ней, помогая им развить навыки критического мышления и одновременно улучшая память.

  9. Используйте наглядные пособия
  10. Поощряйте вашего ребенка пользоваться наглядными пособиями, чтобы помочь ему запомнить информацию, которая была недавно прочитана или услышана. Создавайте карточки, содержащие слова или изображения — их можно использовать для сопоставления упражнений или для практики определений слов.

  11. Пусть ваш ребенок создаст свои собственные примеры.
  12. Когда ваш ребенок создает свои собственные примеры, связывая их со своим личным опытом, это значительно облегчает обработку материала.Соединение материала осмысленным образом помогает вашему ребенку запомнить информацию.

  13. Создание карт разума
  14. Создайте карту мыслей о различных идеях и о том, как они связаны друг с другом. Построение связей между словами и темами помогает детям активно взаимодействовать с материалом и развивать более глубокое понимание, которое является важной частью памяти.

  15. Составьте список ключевых слов для идеи или темы
  16. Создайте список слов и используйте его для создания ассоциаций между каждым из слов и понятий.Чем более отчетливы ассоциации, тем легче будет запомнить их вашему ребенку.

  17. Попроси своего ребенка научить тебя
  18. Поощряйте вашего ребенка объяснять информацию, которую он или она изучает для вас (или родного брата или друга). Сделать вызов, чтобы увидеть, сколько он или она может вспомнить. Затем вернитесь и просмотрите любой материал, в котором ваш ребенок не был уверен.

  19. Используйте все чувства
  20. Используйте мультисенсорный подход к обучению, используя зрение, осязание и звук — читайте вслух, разговаривайте и используйте реквизит.Это помогает вашему ребенку взаимодействовать с материалом несколькими способами, облегчая соединение с материалом.

  21. Разбить информацию на более мелкие куски
  22. Объем информации размером с кусочек легче запомнить, чем сразу много материала. Начните с основ и начните понимать. Упорядочите информацию с помощью заголовков, списков и цветов, чтобы вашему ребенку было легче вспоминать ее позже.

Используйте эти советы и упражнения, чтобы помочь улучшить память вашего ребенка, чтобы он или она могли стать еще лучшим учеником.Для еще большего количества советов по памяти, проверьте эти 5 уловок памяти, которые используют профессионалы.

,
13 умопомрачительных советов для увеличения концентрации внимания у детей

«Разве ты не можешь перестать волноваться и закончить домашнее задание?»

Я уверен, что мы все спрашивали наших детей об этом по крайней мере несколько десятков раз, пока они учились. Я знаю, что у меня есть!

Как матери энергичной, веселой, разговорчивой восьмилетней девочки, мне часто бывает трудно заставить ее сидеть в одном месте, научить ее, как сосредоточиться на своей домашней работе и закончить ее, не получая слишком много отвлекается.

И да, я говорю «слишком отвлеченный», потому что дети по природе энергичны и энергичны, и мы не можем ожидать, что они полностью сосредоточатся и совсем не отвлекутся!

Но, сказав это, можно помочь ребенку сосредоточиться на задаче и повысить навыки концентрации на более длительный период времени.

СВЯЗАННЫЕ: Секретная формула, чтобы заставить вашего ребенка учиться и делать домашнее задание

Прежде чем мы отправимся туда, вот пара вещей, которые вам нужно понять…

Дети естественно любопытны с непревзойденной энергией…

И главная причина, по которой они сталкиваются с этими проблемами концентрации, заключается в том, что они подключены по-разному.

Когда задание, которое им дают, не доставляет удовольствия, им становится скучно, и они быстро переключают свое внимание на что-то более интересное — в отличие от нас, взрослых, где мы выполняем задания, нравится нам это или нет!

Итак, давайте сначала разберемся, каковы признаки низкой концентрации у детей:

  • Отсутствие интереса
  • Неспособность сидеть неподвижно и поддерживать ход мыслей
  • легко отвлекается
  • Кажется, мечтать
  • Трудность следуя инструкциям
  • Неспособность держать вещи организованными

Вот Видья Рагу , психолог, специалист по обучению и развитию, рассказывает о том, как улучшить концентрацию внимания ребенка, концентрацию внимания и концентрацию, а также о том, как справляться с проблемами концентрации у детей.

Сказав это, вот некоторые из лучших способов помочь быстро и легко улучшить концентрацию вашего ребенка. Взгляните на методы, как улучшить концентрацию у детей!

13 методов улучшения и увеличения концентрации силы и внимания у детей

1. Играйте в фокус игры и упражнения, чтобы привлечь внимание

Поскольку дети учатся больше, играя, всегда полезно попробовать сделать их занятия более веселыми.

Держите подальше гаджеты, планшеты и компьютеры и позволяйте детям играть с обычными игрушками, занятиями, которые повышают внимание и концентрацию, и упражнениями на концентрацию.

Исследования показали, что гаджеты на самом деле уменьшают продолжительность внимания и память у детей, поэтому их следует использовать с осторожностью или вообще не использовать.

Взгляните на эти мощные игровые и развлекательные игры для детей:
    • Мышление игры

      Вы можете тренировать и укреплять способность ребенка концентрироваться и концентрироваться, играя в игры с концентрацией внимания, которые требуют мышления, планирования и использования памяти.Кроссворды, головоломки и карточные игры, такие как «Память» и «Uno», фактически улучшают внимание к словам, цифрам и картинкам, в то время как картинки-головоломки — в которых ваш младший ребенок должен искать «неправильные» вещи на картинке или ищите труднодоступные объекты, а также улучшайте внимание и повышайте концентрацию.

PRO СОВЕТ: Попробуйте игровую коробку, как Flintobox! Flintobox предлагает практические занятия, которые креативны и интересны для различных концепций мировой культуры, искусства, математики и науки! Это усиливает развитие мозга ребенка и способствует целостному развитию навыков! Нажмите здесь для получения более подробной информации>

  • Последовательность

    Связь между секвенированием и концентрацией является сильной.Следование рецептам, накрытие на стол и расстановка предметов в алфавитном порядке — отличное занятие для детей, испытывающих трудности с концентрацией.

  • Просто сиди

    В этой игре ваш ребенок должен сидеть на стуле, не шевелясь и не нервничая, чтобы понять, как долго он сможет это сделать. Еще одна игра для улучшения концентрации в этой категории — «Статуя!» В результате многократной игры мозг ребенка «тренируется» и испытывается, что укрепляет связи между разумом и телом и улучшает фокусировку.

  • Найди отличия

    Они помогают заставить вашего ребенка долго концентрироваться и помогают улучшить фокусировку, когда ваш ребенок изучает детали. Вы можете выбрать пазлы, которые соответствуют возрасту вашего ребенка! И эй, ты тоже можешь присоединиться к своему ребенку!

  • скороговорки

    Бетти купила масло ?! К сожалению! Вашему ребенку нужно много внимания, чтобы понять это правильно! В Интернете можно найти скороговорки разного уровня сложности, чтобы дать вашему ребенку хорошую концентрационную тренировку.

  • Чего не хватает?

    Прочитайте последовательность цифр, алфавитов или слов из их любимой рифмы — но вот в чем загвоздка — пропустите число / алфавит / слово в процессе. Вашему маленькому детективу нужно сосредоточиться, чтобы разыскать пропавший предмет! Другой вариант — заставить их считать в обратном порядке или рассказывать историю в обратном порядке (в зависимости от их возрастной группы).

  • Игра на память

    Выберите тему, и вы и ваш ребенок по очереди добавите к последовательности элементов в этой теме.Когда ваш ребенок попытается вспомнить каждого из них, он использует свою память, тем самым повышая свою способность к концентрации.

СВЯЗАННЫЕ: 10 быстрых и проверенных методов для повышения памяти вашего ребенка

2. Подготовьте обстановку без отвлечений

Некоторые дети хорошо реагируют в обстановке, которая успокаивает и успокаивает, но другие дети могут процветать в обстановке, в которой много шума и суеты.

Понимание того, в какой среде ваш ребенок предпочитает учиться, является первым шагом к повышению уровня концентрации в нем.

  • Атмосфера — Мягкая инструментальная музыка и мягкое освещение помогают создать настроение для учебы. «Манав все время был довольно гипер, но после того, как я поставил аквариум в его комнату, я обнаружил, что он немного успокоился!» говорит Калпана, мать 4-летнего Манава. «Я думаю, что просто наблюдать, как эти рыбы спокойно плавают, оказало на него потрясающее влияние!»
  • Гаджеты — В идеале все гаджеты, включая телевизоры, iPad, мобильные телефоны и т. Д., Необходимо отключать или хранить в другой комнате, чтобы не отвлекать внимание.Если вам нужно использовать компьютер для учебы, убедитесь, что он используется только для учебы и ничего больше.
  • Доступный материал — Держите все необходимое под рукой, чтобы вашему ребенку не нужно было вставать, чтобы что-то достать. Все домашние книги, цветные карандаши, учебники, карандаши и даже воду можно хранить на столе или поблизости. Это также помогает отслеживать объем оставшейся работы и помогает лучше управлять своим временем. Все это помогает детям улучшить фокус и повысить внимание!

3.Накормите их зеленью и здоровой пищей, чтобы улучшить концентрацию

Потребление здоровой пищи напрямую связано с тем, насколько хорошо ребенок концентрируется, и есть разные продукты, которые помогают развить концентрацию ребенка. Употребление нездоровой пищи или пищи, богатой сахаром, делает ребенка вялым, в то время как пища, богатая белками, такими как миндаль, яйца и постное мясо, способна повысить осведомленность и повысить уровень концентрации!

  • Кофеин — Недавняя тенденция в США показывает, что дети увеличили потребление кофе и энергетических напитков с кофеином.Это дает им нездоровую дозу сахара, которая позже может привести к «краху» энергии.
  • Зеленая пища — интересное исследование, проведенное в университете Ольстера, Великобритания, показывает, что употребление тостов и запеченных бобов на завтрак повышает познавательность. Эксперты говорят, что употребление в пищу зелени и фруктов вводит в организм антиоксиданты, которые, в свою очередь, повышают мощность вашего мозга.

4. Установите порядок следования для лучшей концентрации

Анита, мать 4-летнего Рахула, все запланировала на T.«Рахул приходит домой из школы в 15.30 и перекусывает. В 16:00 я вывожу его на улицу кататься на велосипеде или играть с соседскими детьми ».

«В 5 часов вечера он вернулся домой, умылся и перекусил, а к 5.30 у него за столом. Он учится или делает домашнее задание до 19:30, после чего он обедает и к 8:30 ложится спать », — говорит она.

Несмотря на то, что нам не нужно быть таким же регламентированным, как у Аниты, важно сохранить расписание для вашего ребенка, даже если оно более гибкое.

Это не только помогает в управлении временем, но также помогает программировать мозг вашего ребенка, чтобы он знал, когда ему нужно учиться.

А это, в свою очередь, помогает повысить концентрацию ребенка на учебе! Например, Рахул знает, что после игры он должен учиться и автоматически входит в «режим обучения», когда игра закончена.

5. Ворсины и перерывы повышают концентрацию!

Большинство детей способны лучше концентрироваться после хорошего ночного отдыха.

Сон в течение двадцати минут после школы или после обеда также должен помочь увеличить концентрацию.

Все перерывы в ванной, муки голода и т. Д.следует позаботиться до начала учебного времени, так как они имеют тенденцию мешать концентрации.

6. Разделите большие задачи на меньшие задачи

Изучение всей главы за один раз довольно сложно для ребенка. Это всегда помогает разбить его на страницы или даже абзацы, чтобы ребенок чувствовал себя выполненным для выполнения небольшого задания, и это будет мотивировать его продолжать.

Это касается не только учебы, но и домашних дел.Нита, мать 8-летнего Анкита, говорит: «Я мучила Анкита, чтобы вычистить его шкаф в течение нескольких недель, но он так и не успел это сделать».

«Тогда я начал ломать его и сказал ему — сегодня тебе нужно сделать нижнюю полку» и, конечно же, к тому времени, когда я вернусь домой вечером, это будет сделано! »

7. Понять метод обучения вашего ребенка (визуальный, слуховой, кинестетический)

Все дети учатся по-разному. Некоторые дети легко обрабатывают информацию, когда видят ее, некоторые — когда они ее слышат, а другие — когда они имеют практические знания и могут прикоснуться к ней.

Важно понимать, к какой категории относится ваш ребенок, главным образом потому, что это поможет им лучше понять информацию, и обучение будет более долгосрочным, чем краткосрочным.

  • Визуальный — Дети с визуальным восприятием лучше понимают информацию, когда могут ее видеть. В этом случае ребенок сможет лучше сконцентрироваться, если ему будет позволено прочитать информацию и записать ее.
  • Создание карточек — Если ваш ребенок изучает орфографию или даже понятия, записывает их на маленьких карточках и многократно показывает их ей, что поможет ему быстрее понять и изучить эти понятия.

  • Рисование — Попросить ребенка нарисовать то, что он изучает, может также помочь ему лучше визуализировать материал. Бонус в том, что это также помогает развивать его мелкую моторику.
  • Doodling — Часто мы видим, как наши дети пишут, когда они учатся, и думаем, что они отвлекаются, но на самом деле происходит то, что рисование помогает им вспомнить то, что они изучали в тот момент, и поэтому запоминание этого на более позднем этапе становится легче ,
  • Слуховой — Дети, которые учатся лучше, когда слышат информацию, имеют слуховой характер.
  • Чтение вслух — Дети со слуховым характером учатся лучше, читая материал вслух или слушая, как кто-то еще читает. В этом отношении они могут найти аудиокниги более полезными, чем книги в мягкой обложке.
  • Музыка — Слушание музыки может также помочь детям сосредоточиться на учебе.
  • Kinaesthetic — Дети, которые являются кинестетиками, должны уметь трогать и чувствовать свой предмет, чтобы лучше понять и обработать его.Для этих детей обучение на практике может оказаться более полезным, чем чтение вслух или письмо: «Когда мой ребенок учился о планетах, я отвел его в планетарий, а когда мы вернулись домой, мы сели вместе и сделали модель солнечного система и окрасил его. С тех пор он никогда не забывал о порядке планет или о том, какие планеты имеют кольца и т. Д. », — говорит Нина, мать 5-летнего Пракаша.

RELATED: Простая техника, чтобы ваш ребенок заинтересовался обучением

8.Подготовьте своего ребенка к следующему заданию

Когда ваш ребенок занят, скажите ему, что он должен делать дальше, но подождите несколько минут, пока он не остановится и не начнет новое занятие.

Это помогает, особенно когда ребенок занят тем, что ему нравится, и что ему нравится делать, так как было бы нежелание прекращать то, что он делает, и начинать что-то другое.

9. Установите короткие сроки для лучшей концентрации

Установите срок для завершения цели. Если он изучает, то вы можете сказать, что определенное количество страниц должно быть сделано в течение двадцати минут.

Имейте в виду, что среднее время, в течение которого взрослый может полностью сконцентрироваться, составляет около 42 минут, и поэтому интервал концентрации ребенка будет намного меньше.

Таким образом, было бы целесообразно иметь более короткие сроки, например, 15-20 минут.

Еще одна вещь, которую нужно иметь в виду, это то, что, в то время как некоторые дети преуспевают в достижении временных целей, другие дети могут испытывать давление и могут начать беспокоиться и потерять фокус.

10. Настройте систему вознаграждений

Награды не обязательно должны быть жетоны, такие как шоколад или игрушки.

Они также могут быть в форме похвалы или даже дальнейшего обучения!

Говорит Анушка, мать 7-летнего Манси: «Моя дочь любит решать математические задачи, так что в качестве награды за изучение хинди, которое она ненавидит, я разрешаю ей делать листы сумм».

Это наверняка поможет построить и увеличить концентрацию, верно?


11. Дайте время отвлечься

Дети от природы энергичны и энергичны. Предоставление им времени, чтобы высвободить свою энергию, как только истечет их время для выполнения задачи, на самом деле может помочь им лучше сосредоточиться на следующей задаче!

Было бы полезно, если бы ваш ребенок сделал что-то совершенно другое за это время.

Например, Шанта, бабушка 8-летнего Шифры, говорит: «Когда я преподаю написание моей внучки, мы делаем 10 написаний за раз, после чего я позволяю ей бегать или кататься на коньках по дому в течение минуты или двух. , Я считаю, что это помогает ей сосредоточиться на следующих 10 написаниях ».

Она считает, что сочетание физической активности с умственной деятельностью очень эффективно.

12. Эффективно используйте энергию для лучшей концентрации

У некоторых детей высокая энергия по утрам, в то время как у других высокая энергия по вечерам.

Обучение или выполнение заданий в течение этого времени помогут вашему ребенку лучше сосредоточиться на выполняемой задаче. Но как сосредоточиться на учебе?

Всегда начинайте своего ребенка с более жестких занятий во время его высокой энергии.

Когда уровни энергии падают, вы всегда можете переключиться на более легкую деятельность.

Это поможет увеличить концентрацию энергии!

13. Попробуйте глубокое дыхание и образы, чтобы улучшить концентрацию

Сочетание простых техник расслабления, таких как глубокое дыхание, с позитивными визуальными образами помогает увеличить силу мозга, чтобы улучшить или освоить новые навыки.

Например, вы можете попросить ребенка закрыть глаза и представить, что она уделяет внимание в классе.

Что она видит в своем воображении?

Что она слышит? Что ее отвлекает?

Вы можете также попросить ее представить, как она позаботится об этих отвлечениях.

Как только она сможет ясно представить это, вы обнаружите, что ее поведение в школе также меняется!

Заключение

Как и любой навык, концентрация может быть улучшена и сделана автоматически.Хитрость заключается в том, чтобы быть последовательным. Эти 13 советов по повышению способности к концентрации являются взаимовыгодным решением, поскольку они не только помогают улучшить концентрацию, но и укрепляют ваши отношения с ребенком.

Не забудьте поделиться этими советами по концентрации со своими друзьями и семьей. Мы упустили момент о том, как увеличить концентрацию энергии у детей? Сообщите нам, что сработало лучше для вас и вашего ребенка, в комментариях ниже.

ВЫ МОЖЕТЕ ТАКЖЕ НРАВИТЬСЯ:
Проблемы с концентрацией у детей — основные причины
Как справляться с гиперактивными детьми: 7 успокаивающих игр и занятий

Статья первоначально опубликована — 30 июня 2015 г., обновлена ​​- 8 июля 2020 г.

,
Как развить навыки критического мышления у детей

Важно ли вашему ребенку мыслить критически? Да, это так! Для вашего ребенка важно не только учиться на том, чему его учат, но также важно, чтобы ребенок анализировал, сопоставлял, сравнивал и вмешивался в то, чему его учили. Поэтому нет никаких вторых мыслей относительно важности критического мышления в развитии образования ребенка. Однако, если вам интересно, как улучшить навыки критического мышления вашего ребенка, вам следует прочитать следующую статью, чтобы узнать некоторые эффективные советы по улучшению навыков критического мышления вашего ребенка.

Что такое критическое мышление?

Что такое определение критического мышления для детей? Что ж, критическое мышление может включать способность вашего ребенка мыслить рационально и четко, поскольку оно вовлекает вашего ребенка в независимое и рефлексивное мышление. Это не только сбор и запоминание информации; скорее это более обширно чем это. Ваш ребенок должен вывести последствия своего обучения, а затем использовать эту информацию или искать другие источники для решения различных проблем.

Почему важно обучать детей навыкам критического мышления?

Ниже приведены некоторые причины, которые могут объяснить вам, почему навыки критического мышления в раннем детском образовании важны:

  • Это может помочь расширить знания вашего ребенка, потому что, если ваш ребенок глубоко увлечен какой-то темой, это поможет ему получить лучшие знания и развить свою страсть.
  • Это может помочь вашему ребенку лучше понять окружающий его мир.
  • Это может помочь вашему ребенку сделать ценные суждения, а также выяснить вещи, которые могут не иметь особого смысла.
  • Это может помочь вашему ребенку преуспеть в решении различных проблем.
  • Это может помочь вашему ребенку стать независимыми мыслителями, и они могут вскоре принять свои разумные решения.
  • Это может помочь улучшить успеваемость вашего ребенка.
  • Это может помочь увеличить творческий потенциал вашего ребенка.
  • Это может помочь вашему ребенку иметь лучшее понимание и отношения со сверстниками.

Как развить навыки критического мышления у ребенка?

Если вы ищите способы научить детей навыкам критического мышления или ищите для детей критическое мышление, вам могут помочь следующие советы:

1. Решение загадок

Как бы просто это не звучало, но задавать загадки — это не только увлекательное занятие, но и отличное решение проблем для вашего ребенка.Эта деятельность помогает вашему ребенку анализировать информацию тоже.

2. Газетное чтение

Поощрение вашего ребенка к регулярному чтению газеты не только помогает ему хорошо разбираться в мире, но также является отличным способом заставить вашего малыша сосредоточиться на работе. Вы можете сказать ему прочитать несколько статей и спросить, что он, возможно, понял или усвоил из этого.

3. Чтение книг

Вы можете поощрять своего ребенка читать книги, поскольку это отличный способ заставить вашего ребенка анализировать различные ситуации.После того, как ваш ребенок закончит с книгой, вы можете попросить его обобщить ее для вас. Вы можете спросить его о различных персонажах и ситуациях из книги.

4. Привить хорошие навыки аудирования

Чтобы быть хорошим мыслителем, очень важно, чтобы ваш ребенок тоже был хорошим слушателем. Это означает, что ваш ребенок должен прислушиваться к мнению другого человека и ценить его, а затем продолжать высказывать свое мнение.

5. Помочь им понять, что правда, а что фальшивка

В сегодняшнем безумном мире СМИ и социальных сетей очень трудно определить, что может быть правдой, а что — просто слухи.Здесь возникает необходимость сомнений, что означает, что вашему ребенку, возможно, придется научиться практиковать «сомнения», когда он чувствует, что информация может быть или не быть правдой.

6. Говоря о последствиях

Обучение вашего ребенка вероятным и возможным выводам того или иного действия также является важным аспектом критического мышления. Это значит учить вашего ребенка тому, что произойдет, если определенное решение будет принято или не принято.

7. Обсудите больше с вашим ребенком

Вы можете подумать, что мнение ребенка может не иметь значения, но оно имеет значение, и оно имеет большую ценность для вашего ребенка, чем для вас, потому что оно стимулирует его мышление.Спросите своего ребенка о его совете, мнении или предложениях по различным повседневным вопросам дома.

8. Спросите «Почему?»

Это значит задавать больше вопросов, а затем ожидать, что ваш ребенок тоже даст поводы для ответов. Например, если ваш ребенок злится на своего друга, который взял его карандаш без его ведома, и ваш ребенок чувствует, что его друг неправ, вы должны спросить его, почему он думает, что это неправильно, а также то, что он ожидал от своего друга.

.

Когнитивное развитие у детей 11-13 лет | Схоластик

В возрасте 11 или 12 лет дети учатся думать об абстрактных понятиях. Они завершают то, что Пиаже назвал конкретным операционным периодом, и вводят формальный операционный период. Отличительной чертой конкретных операций является то, что дети проявляют логическое мышление, могут сортировать (организовывать серии) без проб и ошибок, могут сохранять количество, массу и объем, а также демонстрируют более стратегический и методический подход к решению проблем.

В течение формального операционного периода, который продолжается во взрослом возрасте, дети развивают логическое мышление, способности к дедуктивному мышлению и улучшают навыки памяти и исполнительной функции. Предложите некоторые жесткие дедуктивные проблемы. В то время как не все люди и не все культуры выполняют формальные операции, дети становятся все более компетентными в образе мышления во взрослом возрасте по мере их продвижения. В ходе формальных операций дети учатся использовать дедуктивную логику, что означает, что им может быть дан общий принцип, который они могут применять к конкретной ситуации.Например, если сказать, что объекты падают на землю с одинаковой скоростью, они смогут предсказать исход падения мраморного и теннисного мяча. Посмотрите, может ли ваш ребенок использовать принципы крестики-нолики с трехмерной доской. Подобные гипотетические рассуждения позволяют детям выйти за рамки конкретного опыта и начать мыслить абстрактно, логически рассуждать и делать выводы. Дети в формальных операциях могут мыслить как ученый, разрабатывать планы и систематически тестировать решения.

Дети этого возраста способны демонстрировать абстрактное мышление. Например, они могут понимать оттенки серого, бороться с абстрактными понятиями, такими как любовь или справедливость, и формулировать ценности, основанные на мышлении и анализе, а не только на ощущениях или переживаниях. Они могут классифицировать элементы по множеству различных функций, таких как организация книг по высоте, а также группировать их по темам. Чтобы развить способности вашего ребенка к логическому мышлению и категоризации, попросите его попробовать эту онлайн-игру.

В первые подростковые годы появляется эгоцентризм у подростков. Подростковый эгоцентризм — это вера в то, что другие высоко ценятся и проявляют внимание к своей внешности и действиям (воображаемая аудитория) и что их переживания и эмоции уникальны и известны только им (личная басня). Эгоцентризм в этом возрасте является корнем самосознания, а также подпитывает у подростка ощущение себя уникально могущественным и непобедимым. Хотя подросток или подросток понимают, что другие люди имеют разные точки зрения (в отличие от дошкольника, проявляющего эгоцентризм), он использует эти знания, чтобы заняться восприятием других людей о нем.Чтобы помочь ребенку почувствовать себя «единственным в мире», пусть он проведет некоторое время на этом сайте.

Причины этих изменений многократно, но недавние исследования, проведенные в Национальном институте психического здоровья (NIH), указывают на всплеск производства серого вещества в мозгу до наступления половой зрелости. Большинство изменений происходят в лобной доле, которая является «центром управления» для исполнительных функций, включая способность мыслить, планировать, поддерживать кратковременную память, организовывать мысли, контролировать импульсы, решать проблемы и выполнять задачи (попробуйте это более подробно о роли навыков исполнительной функции в импульсном контроле).Наряду с этими изменениями происходят изменения в способе, которым мозг обрабатывает вознаграждение и удовольствие, усиливая чувство, связанное с каждым из них. К сожалению, побочным продуктом этого сдвига является рост рискованного, сенсационного поведения в течение подростковых лет.

Психическое развитие, по-видимому, снижается в подростковом возрасте, что говорит о том, что по мере того, как дети интегрируют то, что уже усвоено, навыки приобретают менее новые навыки. Например, дальнейшее развитие навыков руководящей функции смягчает рискованное поведение подростков, но такое развитие событий происходит постепенно и не завершается, пока детям не исполнится 20 лет.В течение этого времени система поиска удовольствий и система регулирования импульсов учатся работать вместе, чтобы лучше координировать чувства с мышлением, что позволяет лучше контролировать импульс в течение длительного времени.

Способности памяти увеличиваются с началом формальных операций, что, как полагают, является результатом недоказанных исполнительных функций и увеличения опыта работы с конкретными стратегиями. Например, если ребенок успешно использует умственные образы (например, визуально вспоминая книгу, которую он должен принести в школу), стратегия и опыт связаны в долговременной памяти, которая будет использоваться в различных ситуациях во времени.Точно так же дети будут использовать свои развивающие навыки избирательного внимания для улучшения своих показателей в важных условиях, таких как школа. Возможность сфокусировать внимание позволяет детям игнорировать неважную информацию. Например, отбрасывание вводящей в заблуждение информации в математической задаче или игнорирование других разговоров в чате в столовой. Дети этого возраста учатся многозадачности (например, разговаривают с кем-то во время игры в видео, бьют по мячу во время бега), навык, проистекающий из автоматичности определенных навыков, освобождающих ум для обработки другой информации.Чтобы отработать способности к избирательному вниманию, предложите вашему ребенку попробовать эти онлайн-эксперименты: эксперимент с эффектом интерактивного штурма, эксперимент с эффектом интерактивного штурма или игра в свитбол. Что позволяет этому избирательному вниманию развиваться? В частности, миелинизация нейронов головного мозга позволяет им быстрее срабатывать, позволяя детям быстрее воспринимать и обрабатывать информацию. Однако этот процесс, как и все другие, является медленным, и дети могут демонстрировать непоследовательные навыки в течение времени, необходимого для развития.

Подростки и подростки также демонстрируют сильные навыки метапознания. Метапознание — это способность думать о мышлении. Дети проявляют эту способность через осознание знаний (дети понимают, что они знают и чему им еще нужно научиться), осознание мышления (они понимают, что задача решается и способны выбирать стратегии для достижения успеха), и осознание мышления стратегии (они могут самостоятельно оценивать, задавать себе вопросы, пересматривать свое мышление и направлять собственное обучение).Поддержите это развитие, моделируя ваше собственное мышление и решение проблем вслух! Поддерживать их мышление, помогая им замечать свои собственные стратегии и вместе выяснять, использовали ли они слова или нет, стоит ли их сохранять или если необходимы новые стратегии. Развивайте метакогнитивные навыки вашего ребенка, предоставляя ему ситуации низкого риска, чтобы она могла заметить свое мышление. Спросите своего ребенка, какую стратегию он использует для выполнения простых задач, а затем — более сложных. Цель состоит в том, чтобы она увидела похожие стратегии с более сложными задачами.Используйте это бесплатное приложение, чтобы говорить и развивать стратегию (и металингвистическое мышление) у вашего ребенка.

——

Ссылки: http://www.nimh.nih.gov/health/publications/the-teen-brain-still-under-construction/complete-index.shtml

,

Признаки сотрясения мозга у младенца: Сотрясение мозга у ребенка

Сотрясение мозга у ребенка

143180, Россия, Московская область, г. Звенигород, ул. Комарова, д. 10

+7 (495) 597-73-00

Маленькие дети любят активные игры: бегать, прыгать, кататься на велосипедах, проводить время на весёлых аттракционах и лазать по интересным местам. Однако перечисленные занятия могут обернуться опасностью, если дети по случайности и неосторожности ударяются головой. К сожалению, падения нередко оборачиваются сотрясением мозга.

Как определить сотрясение мозга у ребёнка?

Основные признаки, на которые стоит обратить внимание:

  • Нарушения памяти и потеря сознания. У ребёнка школьного возраста забываются события, которые происходили с ним до или после травмы, а также само происшествие, которое повлекло за собой сотрясение мозга. У малышей данный признак выявить сложнее, либо он остаётся незамеченным. Восстановление сознания может повлечь за собой крик или плач.
  • Тошнота и рвота. Это проявление никак не зависит от приёма пищи. У маленьких деток наблюдается внезапное многократное срыгивание.
  • Головная боль. Ребёнок проявляет жалобы на головокружения, вне зависимости от положения тела. В категории малышей может наблюдаться плаксивость, перепады настроения и раздражительность. Дети становятся очень чувствительны к шуму и свету.
  • Нарушение сна. Ребёнок испытывает повышенную или пониженную сонливость и бессонницу.

Признаки сотрясения мозга при детальном осмотре:

  • повышение температуры тела до 38 градусов
  • бледность
  • озноб
  • повышенная потливость
  • колебание пульса
  • нечёткое зрение

Симптомы при сотрясении мозга проявляются не сразу, а только спустя 1–1,5 часа. В такие моменты крайне важно следить за малышом после удара головой или падения.

 


Первая помощь при сотрясении мозга

  • Положите ребёнка на горизонтальную поверхность: диван, кровать и т.д. Если у вас появились подозрения на повреждение позвоночника, то больного необходимо оставить в покое и ни в коем случае его не перемещать, не брать на руки и не пытаться усадить!
  • Если наблюдаются повреждения мягких тканей головы, нужно наложить повязку и приложить на несколько минут холод. Давать самостоятельно лекарственные препараты запрещено!
  • Очень важно запомнить, была ли у ребёнка потеря сознания после сотрясения, сколько она длилась и какие симптомы проявлялись в дальнейшем. Это облегчит задачу в постановке правильного диагноза.

При подозрении на сотрясение сразу вызывайте скорую помощь! Не ждите ухудшения состояния ребёнка!

 


Что делать после выписки ребёнка из больницы?

После того как ребёнок оказался дома, родители должны соблюдать следующие рекомендации:

  • принимать лекарства в назначенной дозировке;
  • не давать ребёнку играть в компьютер или смотреть телевизор;
  • обеспечить максимальный покой в физическом и эмоциональном плане на две-три недели;
  • соблюдать диету, в которую входит лёгкая пища
  • кормить ребёнка небольшими порциями около пяти раз в день.
  • не ударяться головой повторно.

Если симптомы, свойственные сотрясению мозга, снова возвратились, необходимо обратиться за помощью к врачу!

Сотрясение мозга у детей: признаки и как помочь

Дети – маленькие сорванцы, любимое занятие которых – бегать, прыгать, драться, лазать по деревьям… Вот почему риск получить травму или сотрясение мозга в детском возрасте намного выше, чем у взрослых. Как понять, что у ребенка сотрясение мозга и что делать в таком случае?

Что такое сотрясение мозга?

Это травма головного мозга, вызванная ударом по голове. Сотрясение мозга является легкой формой черепно-мозговой травмы.
В детском возрасте риск сотрясения мозга выше, чем у взрослых, и поэтому родителям нужно знать, каковы его проявления у детей.
По статистике, у каждого пятого подростка хотя бы раз в жизни было сотрясение мозга.

Признаки и симптомы сотрясения мозга у детей:

  • головная боль
  • сонливость
  • все вокруг, как «в тумане»
  • тошнота, рвота
  • шумо- и светобоязнь
  • раздражительность
  • ребенок спит больше или меньше обычного
  • депрессия или грусть
  • головокружение или проблемы с равновесием
  • неспособность правильно мыслить или концентрироваться.

В большинстве случаев ребенок не теряет сознание во время травмы.
Признаки сотрясения мозга не всегда развиваются сразу же после удара. Иногда они возникают в течение нескольких часов или даже дней. Поэтому родителям нужно внимательно следить за состоянием ребенка некоторое время после того, как он ударился головой.

Как проявляется сотрясение мозга у младенцев и детей младшего возраста?

Младенцы и очень маленькие дети не могут сказать вам, что с ними не так. Кроме вышеперечисленных признаков маленький ребенок:
— не способен или не желает брать грудь или есть
— теряет интерес к игрушкам
— долго плачет и не может успокоиться
— теряет приобретенные навыки, такие как умение ходить на горшок.

Что делать, если вы подозреваете у ребенка сотрясение мозга?

Если ребенок занимается спортом или играет, и Вы заметили удар в его голову, игру нужно немедленно прекратить. Даже если Вы не уверены, что ребенок получил сотрясение мозга, к игре возвращаться не рекомендуется.
Обратитесь к врачу, если ребенок пожаловался Вам или у него появились какие-либо из вышеуказанных симптомов. Это может произойти во время травмы или через несколько часов или даже дней.

Когда требуется неотложная помощь?

Иногда травма головы приводит к появлению гематомы в мозге ребенка.
Гематома — это скопление крови, которое образуется в головном мозге и сдавливает его ткани.

Вызывайте скорую помощь, если у ребенка такие симптомы:

— потеря сознания при ударе
— потеря памяти
— судороги (дрожание или подергивание мышц)
— невнятная речь
— ребенок не может проснуться
— неоднократная рвота
— резкое ухудшение вышеперечисленных симптомов сотрясения мозга.

Лечение: что можно сделать дома?

— первое, что нужно сделать – это обеспечить ребенку покой. Отдых помогает мозгу восстановиться.
— ребенку нельзя заниматься спортом или другим видом физической активности.
— умственный отдых не менее важен. Ребенку нельзя делать ничего, что требует большой концентрации внимания, например, выполнять школьные задания.
— сведите к минимуму время, проводимое ребенком перед экраном ТВ или гаджетов.

Многие дети после сотрясения мозга плохо спят: они могут спать дольше обычного, или возникают трудности с засыпанием.

Как помочь?

— уберите из спальни отвлекающие факторы (ТВ, гаджеты и др.)
— поощряйте рутинные действия (подготовку ребенка ко сну)
— головные боли — наиболее распространенная проблема после сотрясения мозга. Простые анальгетики могут помочь, но сначала проконсультируйтесь с врачом.

После нескольких дней отдыха ребенок может постепенно возвращаться к своей обычной деятельности. Но нельзя возобновлять занятия спортом или другой энергичной физической активностью до тех пор, пока у ребенка не исчезнут симптомы в состоянии покоя.

Как надолго может затянуться выздоровление?

Чаще всего улучшение наступает в течение двух недель. Но иногда неприятные симптомы могут беспокоить ребенка на протяжении нескольких месяцев и дольше.

Исследование показало, что каждый четвертый ребенок все еще жалуется на головную боль даже через месяц после травмы! Примерно пятая часть страдает от усталости, и почти 20% сказали, что обдумывание вопросов занимает больше времени, чем до травмы.

Проконсультируйтесь с педиатром, если симптомы у ребенка не проходят или ухудшаются. Если ребенок занимался спортом, также надо поговорить с врачом, чтобы разработать план безопасного возвращения к тренировкам.

Кто находится в зоне особого риска?

У любого ребенка или взрослого может быть сотрясение мозга, хотя у некоторых риски выше:
— у детей до 4 лет — при падении
— при занятии некоторыми видами спорта, такими как футбол, баскетбол или хоккей на льду.

Могут ли быть последствия?

Большинство детей полностью выздоравливают после сотрясения мозга. Но для некоторых последствия могут быть более серьезными и долговременными.
Риск опасных осложнений возможен, если взрослые легкомысленно отнесутся к сотрясению мозга у ребенка. Поэтому не стоит пренебрегать серьезностью данной травмы!
Берегите своих детей, и будьте здоровы!

Читайте также: Пляжный сезон: правила безопасности на воде

7 признаков сотрясения мозга у ребенка: когда нужно срочно к врачу

Сотрясение головного мозга врачи классифицируют как закрытую черепно-мозговую травму легкой степени. При этом нарушаются мозговое кровообращение и обмен веществ в клетках мозга, что часто сопровождается кратковременной потерей сознания. Но, хоть врачи и считают травму легкой, без медицинской помощи не обойтись.

Опасный возраст

Как только малыш начал переворачиваться на бок, будьте начеку и ни на минуту не оставляйте его без присмотра. Случаев, когда грудничок падает с пеленального столика, дивана, вываливается из коляски, не так уж мало. Начав ходить, ребенок может сильно удариться головой об угол стола или твердую поверхность, допустим, на детской площадке. Врачи говорят и еще об одной причине — так называемом синдроме встряски. Он возникает, когда малыша слишком сильно трясут, взяв под мышки или за плечи. Из-за того, что у детей до года голова — самая тяжелая часть тела, а мышцы шеи еще слабые, сотрясение мозга младенец может получить, даже не падая, просто от сильного толчка.

После 3 лет причиной неприятностей может стать падение с высоты собственного роста при катании на роликах, коньках, велосипедах, скейтбордах, причем порой от сотрясения мозга не спасает даже шлем.

Внимание к деталям

Сотрясение мозга — закрытая травма, так что внешних повреждений может и не быть. А если малыш еще толком не разговаривает и не может рассказать о своем самочувствии и ощущениях, а родители не видели, как он упал и ударился головой, понять, нужна ли медицинская помощь, еще сложнее. Остается очень внимательно следить за изменениями в поведении и самочувствии ребенка.

Одним из первых симптомов чаще всего становится потеря сознания. Это может продолжаться как буквально несколько секунд, так и несколько минут. Причем в обморок ребенок может упасть сразу, а может и немного погодя. Правда, такое происходит далеко не у всех. Многие малыши лишь выглядят слегка заторможенными или чересчур возбужденными.

Головная боль, тошнота, рвота, провалы в памяти (ребенок не помнит момент травмы, задает одни и те же вопросы), плач без причины, спутанность речи, дезориентация (идет не в ту сторону) тоже указывают на то, что сотрясение все-таки было.

Детские травмы головы | Медицинский Центр Каплан

Травмы головы очень часто случаются у детей, тем не менее 60% из них легкие и не приносят никакого ущерба. В большинстве случаев, младенец или ребенок заплачут по причине неожиданности от боли, возникшей в результате удара, но очень скоро плач прекратится и ребенок продолжит вести себя, как обычно. Таким образом, большинство случаев не требуют специального отношения или каких-либо проверок, кроме наблюдения родителей в домашней обстановке.

Является ли гематома (синяк) в области удара опасной?

Обычно у ударов нет внешних признаков, кроме немного красноты или поверхностных ссадин. Иногда в месте удара может возникнуть вздутие красно-синего цвета, что означает подкожную гематому в области удара. Возникновение гематомы неудивительно, потому что область скальпа обильно покрыта кровяными сосудами. Поэтому, если возникает внешнее повреждение, кровотечение из него будет относительно большим, по сравнению с подобными травмами других частей тела, а внутреннее повреждение будет являть собой подкожную гематому.

Как лечить гематому?

Приложить что-то холодное, обернутое в ткань.

Как остановить кровотечение?

Если есть внешнее кровотечение из раны, следует применить давление на место удара при помощи куска марки или другой ткани.

Когда можно успокоиться и понять, что речь идет о легком ушибе?

В следующих случаях можно понять, что речь идет о легком ушибе и что можно следить за ребенком дома:

  • Речь идет о падении с небольшой высоты (большая высота – больше метра у младенцев до двух лет).
  • Травма не является результатом дорожной аварии
  • Нет значительной проникающей травмы
  • Травма не является результатом издевательства (в любом случае подозрения нанесения намеренной травмы следует совершить проверку глазного дна и сообщить социальному работнику)
  • Нет признаков потери сознания или судорог
  • Ребенок снова ведет себя как обычно через несколько минут
  • Ребенок не вырвал более двух раз после травмы
  • После травмы не развилась длительная или значительная головная боль

Когда можно разрешить ребенку спать после травмы головы?

Ребенку можно спать после травмы головы, сон ему не повредит. Тем не менее, если родителям кажется, что сонливость значительно повышена, настолько, что разбудить ребенка трудно, следует обратиться в приемный покой.

Когда следует прибыть на осмотр в приемный покой?

Важно явиться в приемный покой в следующих случаях:

  • Повреждение было серьезным или падение было со значительной высоты (больше метра), даже если ребенок выглядит совершенно здоровым
  • Ребенок страдает от сильных продолжительных головных болей
  • Ребенок страдает от тошноты/рвоты в течение длительного времени
  • Ребенок проявляет беспокойство или наоборот равнодушие
  • На месте травмы есть порез, требующий наложения швов или склеивания
  • Травма случилась у младенца в возрасте младше года

Обратите внимание – за посещение приемного покоя взимается оплата.

Как распознать сотрясение мозга?

В более серьезных случаях могут развиться признаки сотрясения мозга: постоянная рвота, значительные головокружения без анатомических нарушений. Ребенок у которого есть признаки сотрясения мозга обычно будет госпитализирован, чтобы проследить за развитием проблемы. В большинстве случаев после 24 часов наблюдения ребенок будет выписан домой.

Как убедиться, что нет перелома черепа?

В более серьезных случаях может случиться перелом черепа. В большинстве случаев речь идет о «линейном» переломе, то есть трещине. Диагностика проводится посредством КТ, в таком случае требуется госпитализация для наблюдения в течение нескольких дней, чтобы убедиться, что нет признаков внутренней травмы.

В каких случаях травма головы может быть опасной для жизни?

Внутреннее кровотечение может быть очень опасным и привести к необратимому ущербу и даже летальному исходу. Причиной этого является скопление крови во внутричерепной коробке и его давление на мягкие ткани мозга. Диагностика внутреннего кровотечения делается посредством КТ мозга. Справиться с кровотечением внутри черепа можно посредством срочной нейрохирургической операции, призванной дренировать кровь и уменьшить давление.

Как избежать подобных травм?

Само собой, что профилактика важнее всего. Падение с велосипеда, самоката или роликов может быть очень опасным, если на ребенке нет каски. Поэтому очень важно подобрать каску по размеру.

Обхват головы взрослого человека – от 51 до 62 см в среднем, у детей с возраста 8 лет обхват головы достигает около 80 процентов своего окончательного размера. На упаковке каски указан ее обхват в сантиметрах, а также информация о размере – small, medium, large.

Во время катания на велосипеде, самокате или роликах, следует тщательно застегнуть ремешки каски под подбородком и повертеть головой, чтобы убедиться, что каска не спадает. Слишком большая каска может быть очень опасной и нанести более значительный ущерб в случае аварии.

Очень важно, чтобы каска была сделана из двух видов материала, или сплавлена из них, что сделает ее стойкой. Качественная каска будет сделана также из амортизирующего материала, например взбитого полиуретана, стойкого в случае падения чтобы защитить голову. Так даже если нижний слой расколется при первом ударе при падении, верхний слой каски будет держать его и оборонит от следующего удара. Очень важно приобрести каску с задним регулятором размера, что позволит каске плотнее держаться на черепе. Само собой, следует убедиться, что каска отвечает всем требуемым стандартам.

Желаем вам здоровье,

Персонал отделения интенсивной терапии

ВОЗ | Осторожно — мозг!

Джонатан Дарт (Jonathan Dart) и Сэра Камберлэнд (Sarah Cumberland) рассказывают о форме жестокого обращения с детьми, которая не сразу распознается, но может иметь страшные последствия. При отсутствии лечения австралийские врачи пытаются улучшить диагностирование и соглашаются с тем, что основное внимание необходимо уделять предупреждению.

ВОЗ/P. Virot

Отец держит ребенка, Дели, Индия. Отцы часто оказываются в центре внимания социальных программ по предупреждению встряхивания детей родителями.

Сценарий слишком хорошо знаком. Младенца, страдающего от конвульсий, рвоты, возбудимости и сонливости, привозят в Детскую больницу Сиднея, Австралия. У ребенка нет очевидных травм, а у его матери нет каких-либо объяснений симптомов.

Осматривающий ребенка врач может подумать, что у него вирус. Но при более тщательном осмотре могут быть найдены трудноуловимые признаки скрытых травм, таких как ушибы, кровоизлияния в сетчатку или переломы ребер и других костей. С помощью таких тестов, как компьютерная томография, также можно обнаружить признаки травмы.

При отсутствии медицинских объяснений таких травм ребенок будет признан возможной жертвой «синдрома встряхнутого ребенка» — формы жестокого обращения с детьми, заключающейся в сильном встряхивании ребенка грудного возраста.

Термин «синдром встряхнутого ребенка» был введен в обращение в 1970-х годах, но более не используется в Детской больнице Сиднея, несмотря на то, что до сих пор широко используется педиатрами. Чаще используются такие термины, как травма головы в результате жестокого обращения или нанесенное травматическое повреждение мозга.

Согласно д-ру Кайэрэну Морэн (Kieran Moran), судебному педиатру Детской больницы в Сиднее, дети становятся жертвой сильного встряхивания, главным образом, в течение первого года жизни, так как в это время они часто безутешно плачут, а их родители и лица, осуществляющие уход за ними, выходят из себя. Действительно, число травм головы в результате жестокого обращения достигает пика у детей в возрасте от шести до восьми недель — в этом возрасте они плачут больше всего.

Врачи говорят, что мозг совсем маленьких детей имеет консистенцию незастывшего желе. Силы быстрого ускорения-замедления при сильном встряхивании могут причинить мозговым тканям и кровеносным сосудам гораздо больше вреда, чем непосредственный удар головы при падении с небольшой высоты. «Кажется, что встряхивание в наименьшей степени может причинить вред, но в действительности дело обстоит иначе, — говорит Морэн. — Младенцы особенно уязвимы из-за мягкости мозга и неразвитых мышц шеи».

Исследования, проводимые с конца 1970-х гг. в Соединенных Штатах Америки, показывают, что 13%-30% младенцев, у которых диагностирована травма головы в результате жестокого обращения, умирает в результате причиненных им повреждений, в то время как у многих выживших детей остаются длительные нарушения различной степени тяжести, включая проблемы в обучении и поведении, слепоту, конвульсии и паралич.

«У выживших жертв обычно бывают ужасные последствия. Даже в более легких случаях дети часто испытывают трудности в обучении и имеют проблемы с концентрацией. Всем этим пациентам необходимо длительное врачебное наблюдение», — говорит Морэн.

В австралийском штате Новый Южный Уэльс (НЮУ) дети, у которых подозревается перенесенная травма головы в результате жестокого обращения, направляются в главную педиатрическую больницу, где проводится расследование с участием судебного педиатра. В прошлом месяце сотрудники Министерства здравоохранения НЮУ работали над окончательным вариантом новых руководящих принципов по диагностированию и ведению таких случаев. Это руководство включает способы распознавания преднамеренных травм головы и вопросы, которые врачи должны задавать лицам, осуществляющим уход за детьми.

«Лучшая подготовка врачей в распознавании настораживающих признаков будет способствовать более раннему выявлению и, следовательно, возможному предотвращению самых тяжелых последствий», — говорит Морэн, принимавший участие в разработке руководящих принципов.

В НЮУ, с населением немногим менее семи миллионов человек, виновные в нанесении детям травм головы в результате жестокого обращения привлекаются к ответственности менее чем в половине всех известных случаев. «Обычно бывает сложно найти свидетеля жестокого обращения, — говорит д-р Аманда Стивенз (Amanda Stephens), которая работает над докторской диссертацией на эту тему в Университете Сиднея. — А там, где подозревается один из родителей … получить признание [вины] бывает трудно».

Итак, в связи с тем, что привлечение к ответственности — или угроза такого привлечения — не является эффективным сдерживающим средством и с учетом таких плохих прогнозов, основное внимание необходимо сосредоточить на предупреждении. «Слишком поздно вмешиваться тогда, когда ребенка уже встряхивали или допустили жестокое обращение с ним в области головы, — говорит Стивенз. — Необходимо вмешиваться до того, как все это случится, необходимо выявлять детей из группы риска. Это необязательно означает, что таких детей необходимо забирать у родителей, но это означает разработку действительно интенсивных программ по обеспечению ненанесения вреда ребенку. Это также относится к более широкой политике — урегулированию вопросов, касающихся нищеты, наркомании и т. д.».

В некоторых странах усилия по первичному предупреждению оказались успешными в информировании родителей об опасностях сильного встряхивания детей грудного возраста и обеспечении их методиками относительно того, как справляться с плачущими младенцами. Такие социальные программы нацелены на наиболее вероятных субъектов этого типа жестокого обращения. Исследования в Австралии, Канаде и США показали, что примерно в 45% случаев ответственность за травмы головы детей в результате жестокого обращения лежала на биологических отцах, 25% — на партнерах матерей, 15% — на матерях и 15% — на воспитателях и нянях.

В 2004 г. в Австралии Департамент общественных служб, правительственная организация НЮУ, ответственная за ранние семейные вмешательства, разработал «Программы по обеспечению более светлого будущего» для поддержки и обучения входящих в группу риска людей, недавно ставших родителями, особенно отцов.

По данным исследования, опубликованного в «Pediatrics» в апреле 2005 года, в США число травм головы, причиненных детям грудного возраста в результате жестокого обращения, было снижено за трехлетний период на 47% после внедрения в штате Нью-Йорк программы по обучению родителей на уровне больниц. В эту программу входило распространение среди родителей простого информационного одностраничного буклета, демонстрация 11-минутного видеофильма и получение от родителей подтверждения того, что они получили и поняли эти материалы. Эта программа стоила менее 10 долларов США на одного ребенка грудного возраста, а на ее проведение требовалось менее 15 минут.

«Это исследование показывает, что по сравнению с расходами на первоначальную госпитализацию и продолжающееся лечение [встряхнутого ребенка], которые, в среднем, могут достигать почти 300 000 долларов США, такая небольшая инвестиция времени и денег может действительно изменить ситуацию», — говорит д-р Марк С. Диас (Mark S Dias), детский нейрохирург Медицинского центра им. Милтона С. Херши при Государственном университете Пенсильвании (Penn State Milton S Hershey Medical Center), США, и ведущий автор исследования в штате Нью-Йорк.

По результатам исследований Медицинского факультета Университета Северной Каролины (University of North Carolina School of Medicine), Чапел-Хилл, США, можно заключить, что программы по обучению родителей должны быть предусмотрены во всем мире. Результаты опросов родителей в странах с низким и средним уровнем дохода позволяют предположить, что некоторые из них используют встряхивание в качестве своего рода наказания, не осознавая серьезных последствий этого. «По сообщениям, число случаев встряхивания детей раннего возраста в десять и более раз превышает аналогичный показатель в странах с высоким уровнем дохода, при более высоких показателях в городских трущобах, — говорит д-р Дезмонд К. Раниян. — Если, как мы полагаем, это связано с синдромом встряхнутого ребенка, то этим можно объяснить значительную часть случаев смерти детей, задержки развития и трудностей в обучении в странах с низким и средним уровнем дохода».

Признаки сотрясения мозга у ребенка: первые симптомы

Многоуважаемые мамы и папы, здравствуйте! Ох, уж эти наши детки! Такие непоседы! То руки-ноги ломают, то носы разбивают, но хуже всего, когда бьются головой! Их повышенная активность и вечное стремление везде засунуть свой нос вместе с заниженной оценкой опасности создают головную боль нам, родителям.

В первые минуты происшедшего несчастного случая мы начинаем искать симптомы либо их отсутствие, чтобы решить для себя, надо ли мчаться в травму или можно просто поцеловать-помазать. Признаки сотрясения мозга у ребенка знаете? Даже если не пригодится, обладать такой информацией можно и нужно.

Черепно-мозговые травмы бывают разные

Медицинская статистика говорит, что из всех повреждений, которые получают дети в результате своей необузданной активности, сотрясением головного мозга заканчивается около 90 процентов случаев. Причина этому – ещё не оттренированная система координации вместе с отсутствующим чувством страха высоты.

Как говорят медики, ныряют дети вниз головой потому, что она у них тяжелее, нежели ещё не развитое тело. Кроме этого, выставлять в качестве страховки руки они ещё толком не научились.

Если детсадовцы среди всех получивших сотрясение головного мозга составляют около 20 процентов, то для школьника этот показатель увеличивается до 45.

Какие бывают ушибы головы?

  • сотрясение структур мозга относится к самой лёгкой форме,
  • ушибы мозга – это уже средней тяжести травмы, которые могут сопровождаться переломами костей черепной коробки,
  • тяжёлые травмы головного мозга приводят не только к переломам черепа, но и к внутричерепным гематомам со сдавливанием мозга.

Знаете ли вы, что получить сотрясения головного мозга можно без удара? Травматологи для этих случаев применяют термин «синдром встряхнутого ребёнка». Оказывается, сотрясти детский мозг можно при помощи резкой силы и с неожиданным ускорением или торможением. Примеры этого – интенсивное раскачивание и прыжки с большой высоты. Не трясите как грушу в порыве гнева своих детей! Во-первых, непедагогично, во-вторых, голова, конечно, не отвалится, но такая встряска может привести к врачу!

Когда бежать к врачу?

Скажу вам сразу – всегда! Зачем тогда знать первые симптомы, если диагноз может поставить врач? Логично, но! Ответьте самим себе, всегда ли наши непослушные дети, которым мы талдычим «не заползай туда, опасно, не стой под качелью, опасно» рассказывают самостоятельно, что ненароком получили по голове или слетели с большой высоты и ударились? Нет, конечно!

В большинстве случаев они молчат до тех пор, пока не припрёт и не схудится совсем. Согласны? Вот поэтому если друг в поведении ребёнка вы обнаружите один или несколько нижеперечисленных симптомов, можно хватать его за руку и смело тащить к врачу, на ходу выясняя обстоятельства.

Следует отметить сразу, что детская симптоматика отличается от взрослой, поэтому не старайтесь сразу искать классику.

  • Потеря сознания будет в первые секунды, поэтому если вы не рядом, то увидеть это вам не посчастливится. Тем не менее, это частый признак, свидетельствующий о полученном сотрясении.
  • Возможна потеря памяти на произошедшее, то есть на время прогулки. Не помнит, с кем гулял? Задумайтесь, что могло произойти.
  • Тошнота и неоднократные приступы рвоты – частые признаки головной встряски, которые сразу отмечают родители и задумываются, а не стукался ли и не получил ли, начиная дотошно расспрашивать ребёнка.
  • Жалобы на непроходящую головную боль должны стать поводом для беспокойства.
  • Вы знаете, что давление у вашего ребёнка как у космонавта, а тут вдруг пульс то замедляется, то бежит со скоростью света? Это тоже симптомы полученного головного сотрясения.
  • Не говорю про плаксивость и капризы, так как для школьника это уже несвойственно, эти признаки для малышей, а вот излишняя раздражительность или чрезмерная апатия должны вас насторожить.
  • По причине полученной травмы головного мозга ребёнок может быть не только сонлив, но и наоборот страдать бессонницей, стать бледным или часто потеть.
  • Ребёнок вдруг «запутался в двух соснах», перестав ориентироваться в пространстве, или перепутал день с ночью, потерявшись во времени? Это тоже признаки, показывающие, что с мозгом что-то не так.
  • Не буду вас пугать, но иногда сразу, а бывает и днями позже, наступает слепота. Длительность отсутствия зрения может быть минуты или часы, а затем это состояние пропадает само по себе. Обычно это случается, когда ударяются затылком, там расположен зрительный нерв.

Проблема обнаружения симптомов сотрясения головного мозга у детей связана с растяжкой по времени. Последствия могут проявиться сразу, а могут показаться через какое-то время, когда счёт идёт не часами, а днями. При этом, если не видно в первые минуты, то можно ожидать, что симптоматика будет нарастать попозже, но при этом стремительно быстро.

Поэтому даже мнимое отличное состояние может под собой таить не обнаруженную вовремя гематому, которая начнёт действовать по прошествии времени.

Так что «отлежится, само пройдёт» — не вариант. Идём к врачам. К каким?

Куда бежать и на что соглашаться?

Поставить диагноз о полученной травме и её тяжести сможет невролог. Часто к его обследованию подключаются травматолог и нейрохирург. Что они делают?

  • Проводят первоначальный осмотр и уточняют детали, как и что именно произошло.
  • Проверяют рефлексы, анализируют двигательную активность и чувствительность.
  • Измеряют офтальмоскопом внутричерепное давление.

После первых исследований врачи принимают решение, какую диагностику назначить, чтобы картинка травмы была полноценной. От этого будет зависеть последующее лечение.

  • Самым идеальным методом будет компьютерная томография, или КТ. Рентген головного мозга при помощи компьютера даёт изображение костей и мозгового вещества с высокой чёткостью и позволяет выявить практически все повреждения.
  • МРТ, или магниторезонансная томография – точный, но сложный способ диагностики. Но он, увы, не позволяет увидеть черепные кости и кровоизлияния, поэтому не применяется при острых черепно-мозговых травмах.
  • НСГ, или нейросонография. Проще говоря, ультразвук головного мозга. Может показать отёк, ушибленные места, гематомы. Только вот имейте ввиду, что этот метод исследования хорош для маленьких детей до 2 лет. Если вашему подросшему ребёнку назначают более доступное в больнице НСГ, нужно помнить, аппарат даст плохое качество изображения, так как ультразвук затруднительно проходит через потолстевшие за время роста ребёнка черепные кости.
  • Разновидностью ультразвукового исследования является Эхо-ЭГ, или эхо-энцефалография, которая покажет смещение структур головного мозга, а они свидетельствуют о гематомах и опухолях. Но и его надёжность оставляет желать лучшего. Он с успехом сегодня заменяется МРТ и КТ.
  • По особым показаниям могут отправить на ЭЭГ – электроэнцефалографию. Эта диагностика предназначена для выявления тяжести травмы и мест эпилептической активности. Она изучает биоэлектрическую активность головного мозга.
  • Крайне редко и только по особым показаниям назначают люмбальную пункцию, посредством которой берут ликвор – жидкость из спинно-мозгового канала. Изменения могут показать о присутствующем кровоизлиянии или воспалении.

Диагностику сделали, что дальше? А дальше лечиться!

Какое бывает лечение при сотрясении?

Наверное, не стоит напоминать, что самолечение – это неправильный выбор не только в данном конкретном случае, а в принципе. Самое большое, что вы можете сделать самостоятельно – ограничить детскую активность и при наличии кровоточащей раны обработать её и перевязать. Всё, на этом ваша помощь заканчивается.

Будьте готовы к тому, что после проведения диагностики врачами может быть принято решение о госпитализации, особенно если с таким диагнозом обратится дошкольник. Пребывание ребёнка в стационаре – хороший способ оказаться под пристальным вниманием медиков и предотвратить вовремя возможные последствия. Проваляться в больничке придётся не меньше недели.

Как правило, медикаментозная терапия включает в себя:

  • мочегонные препараты вкупе с калием, чтобы предотвратить отёк головного мозга,
  • успокаивающие средства, позволяющие снизить активность,
  • анальгетики, работающие против головной боли,
  • ноотропные медикаменты и витаминные комплексы, улучшающие мозговой обмен.

То, что ребёнок выписался из больницы и весёлый вернулся домой, совершенно не значит, что можно сразу как раньше бегать-прыгать, часами торчать перед компьютером и телевизором.

Продолжить терапию придётся дома, для этого как минимум на протяжении полутора недель стоит ограничить слишком активный образ жизни. Забыть про полученное лёгкое сотрясение можно будет спустя три недельки. Тогда уже можно и на физкультуру ходить, и по друзьям бегать.

Надеюсь, я вас убедила, что своевременно увидеть первые симптомы сотрясения и с ними обратиться к врачу – правильный выход из ситуации. А лучше, конечно, напоминать про осторожность и с сотрясением не знакомиться вовсе!

Не забудьте подписаться на новости блога и вступить в нашу группу «ВКонтакте», чтобы не пропустить ничего важного.

С пожеланиями здоровья, ваша «ШколаЛа».

Последствия сотрясения головного мозга

Последствия сотрясения голоного мозга могут появиться через несколько лет, значительно осложняя привычную жизнь. Тяжелее всего приходится тем, кто по той или иной причине вовремя не обратился за медицинской помощью для своевременной диагностики возникших проблем.

Краткосрочные расстройства

В большинстве случаев после сотрясения головного мозга человека беспокоят определенные симптомы, которые чаще всего проходят через месяц после ЗЧМТ при условии адекватного лечения и соблюдения рекомендованного режима. К таким последствиям, возникающим в ближайшее время после травмы, можно отнести:

  • Интенсивные головные боли мигренозного или ликвородинамического характера. В большинстве случаев цефалгия сохраняется в течение первых двух недель после травмы, в случае тяжелых повреждений – немного дольше.

Головная боль после сотрясения у тех, кто вдобавок страдает гипертонической болезнью, отличается особой интенсивностью

  • Трудности в концентрации внимания, рассеянность, нарушение памяти.
  • Приступы головокружения, нередко мешающие нормальному передвижению больного.
  • Тошнота; иногда – рвота, не приносящая облегчения.
  • Трудности с чтением и письмом.
  • Сонливость, общая слабость, утомляемость.

Все перечисленные симптомы характерны для восстановительного периода и связаны с патологическими изменениями, возникшими в результате удара – отек тканей мозга, разрушение нейронных связей и астении.

Если неприятные симптомы не исчезли спустя 3 недели, следует повторно посетить врача-невролога для установления причины подобного нарушения, так как возможно, что развились отдаленные последствия сотрясения, требующие специального лечения.

ОтдаленныепоследствияЧМТОтдаленные последствия ЧМТ

Комплекс симптомов, возникших через несколько недель, месяцев или даже лет и связанных с произошедшим сотрясением головного мозга, принято называть отдаленными последствиями травмы. Распространенными последствиями являются:

  • Посткоммоционный синдром.
  • Вегето-сосудистая дистония.
  • Эпилептические припадки.
  • Когнитивные расстройства.
  • Изменения личности.

ПосткоммоционныйсиндромПосткоммоционный синдром

Посткоммоционный синдром (от латинского «commotio»– сотрясение) считается распространенной патологией после черепно-мозговой травмы. Чаще всего он возникает в условиях отсутствия диагностики и адекватного лечения сотрясения головного мозга.

Первые неприятные симптомы развиваются через несколько месяцев, иногда лет, и избавиться от них всегда очень сложно.

Основные проявления посткоммоционного синдрома:

  • Частые, ярко выраженные головные боли по типу мигрени, причем возможны различные варианты в виде офтальмоплегической или базилярной мигрени.
  • Частые приступы головокружения.
  • Расстройства сна вплоть до бессонницы.
  • Тревожность, излишнее беспокойство без видимой на то причины.
  • Понижение работоспособности.
  • Проблемы с концентрацией внимания.
  • Высокая утомляемость при привычных нагрузках.

Базилярная мигрень получила свое название от базилярной артерии, которая обеспечивает кровоснабжение ствола мозга, мозжечка и затылочной доли головного мозга.

осткоммоционный синдром может значительно ухудшить качество жизни, а полноценного излечения добиться очень трудно – чаще всего применяется простая симптоматическая терапия.

ПосттравматическаяэпилепсияПосттравматическая эпилепсия

Для возникновения эпилептического очага в головном мозге иногда достаточно несильного удара, в том случае, если у человека имеется генетическая предрасположенность к развитию эпилепсии. В этом случае травма выступает провоцирующим фактором. Первые судорожные припадки могут возникнуть через несколько месяцев или лет после сотрясения головного мозга, вызывая затруднения в диагностике и выявления причинно-следственной связи заболевания.

ЛичностныеиповеденческиеизмененияЛичностные и поведенческие изменения

Зачастую травма головы является причиной изменения поведения. Человек может стать раздражительным, агрессивным, обидчивым. Преобладает плохое настроение с депрессивными пессимистическими мыслями. Малейшие раздражающие факторы вводят человека в состояние аффекта и вызывают вспышки гнева. Такие люди так же легко входят в состояние эйфории, нередко без причины.

Сотрясение головного мозга обостряет все негативные черты характера, причем доказано, что при ударе в лобную часть изменения проявляются раньше.

РасстройствакогнитивнойсферыРасстройства когнитивной сферы

Когнитивные расстройства включают в себя ослабление памяти, высокую утомляемость при умственной деятельности, трудности в восприятии и запоминании новой информации.

Часто после ушиба головы с сотрясением головного мозга наблюдаются нарушения памяти.

Нередко после сотрясения головного мозга человек теряет часть своих знаний, его словарный запас становится меньше.

ВСДвегетососудистаядистонияВСД (вегето-сосудистая дистония)

Иногда травма головы выступает провоцирующим фактором в возникновении вегетативных расстройств. Человек начинает ощущать приступы головной боли, одышку, тахикардию, чувство удушья. Во время приступа повышается потоотделение, болит живот, отмечается тошнота, головокружение, нередко падает или наоборот повышается артериальное давление.

ОстальныепоследствияОстальные последствия

Помимо перечисленных, возможны и другие неприятные отдаленные последствия сотрясения, однако они развиваются гораздо реже остальных. Это могут быть:

  • Психозы, неврозы, параноидальные состояния.
  • Неадекватное восприятие организмом спиртных напитков, при котором чаще возникают отравления, интоксикации и алкогольный делирий после ранее привычных доз.
  • Повышенная продукция спинномозговой жидкости, что влечет за собой повышение уровня внутричерепного давления и возникновение соответствующих неприятных симптомов.
  • Пониженная продукция ликвора – в этом случае наоборот спинномозговая жидкость вырабатывается в недостаточном количестве, что влечет за собой развитие хронической усталости, головокружения, апатии и головной боли.

Подводя итоги можно сделать вывод, что не следует пренебрегать сотрясением головного мозга. Даже легкая степень заболевания требует соблюдения специального режима, так как не исключено развитие неприятных симптомов, от которых в дальнейшем очень трудно избавиться. Своевременная диагностика и полноценное лечение поможет избежать последствий и позволит больному быстрее встать на ноги.

« На предыдущую страницу

Ребенок упал с кровати: что делать?

Младенцы обычно очень суетливы, и они довольно часто падают с кровати во время сна или дремоты. В этом случае важно спокойно оценить ситуацию и внимательно посмотреть на признаки травмы.

Хотя это может быть пугающим, падение с кровати обычно не причиняет серьезного вреда. Однако травмы возможны, поэтому лица, осуществляющие уход, должны помнить о признаках, указывающих на то, что ребенку необходимо медицинское обследование после падения.

Прочтите информацию о том, что делать, если ребенок упадет, о возможных травмах, которые это может вызвать, и о том, как за ним ухаживать после этого.

Когда ребенок падает с кровати, очень важно сохранять спокойствие и быстро оценивать ситуацию.

Немедленно позвоните в службу 911, не поднимая ребенка, если:

  • они потеряли сознание
  • у них сильное кровотечение
  • похоже, что у них серьезная травма головы

Перемещение ребенка с травмой головы или позвоночника может вызвать серьезные осложнения.Однако, если ребенок находится в месте, где есть риск получения дальнейших травм, можно осторожно переместить его в более безопасное место.

Если у ребенка рвота или припадок, осторожно переверните его на бок. Обязательно держите шею ребенка прямо, когда переворачиваете его.

Можно поднять ребенка и утешить его, если он находится в сознании и не имеет серьезных травм.

Осторожно осмотрите их, обращая особое внимание на их голову на предмет ударов, синяков или других травм.Осмотрите остальную часть тела ребенка, включая руки, ноги, грудь и спину.

Если у ребенка нет видимых признаков травмы и не похоже, что он ведет себя иначе, достаточно внимательно наблюдать за ним в течение короткого времени, чтобы убедиться, что ничего не изменилось.

Падение может привести к нескольким возможным травмам, в том числе:

Сотрясение мозга

Сотрясение мозга — это тип травмы головы, которая обычно возникает, когда удар по голове вызывает сотрясение мозга внутри черепа.Обнаружить сотрясение мозга у младенца или малыша может быть сложно, потому что они не могут легко рассказать человеку о своих симптомах.

Признаки сотрясения мозга у младенца включают:

  • потеря сознания
  • безутешный плач
  • рвота
  • чрезмерная сонливость
  • длительные периоды тишины
  • отказ от еды
  • временная потеря недавно приобретенных навыков
  • Раздражительность

Травмы кожи головы

Кожа головы — это кожа, покрывающая голову и содержащая множество мелких кровеносных сосудов.Даже незначительный порез или травма могут сильно кровоточить, поэтому они могут выглядеть серьезнее, чем есть на самом деле.

Иногда кровотечение в коже черепа и под ним может вызвать появление шишки или припухлости на голове ребенка, которые могут исчезнуть через несколько дней.

Перелом черепа

Череп — это кость, окружающая мозг. Возможно падение с высоты, чтобы сломать его.

У младенцев с переломом черепа могут быть:

  • депрессия на голове
  • прозрачная жидкость, вытекающая из глаз или ушей
  • синяк вокруг глаз или ушей

Немедленно доставьте ребенка в отделение неотложной помощи, если он есть любой из этих признаков.

Травма головного мозга

Мозг — это хрупкая структура, которая содержит множество кровеносных сосудов, нервов и других внутренних тканей. Падение может повредить или повредить эти конструкции, иногда серьезно.

Важно позвонить в службу 911 или обратиться в ближайшее отделение неотложной помощи, если у ребенка проявляются какие-либо из этих признаков после падения с кровати:

  • потеря сознания
  • ненормальное или медленное дыхание
  • кровотечение или утечка прозрачной жидкости из нос или уши
  • зрачки разного размера
  • выбухание мягкого места на голове
  • припадки
  • серьезная рана
  • рвота
  • неконтролируемый плач
  • чрезмерная сонливость или неспособность проснуться
  • изменения в еде или режимы сна

Родители и опекуны обладают мощной интуицией.Если с ребенком что-то не так, обязательно покажите его врачу. Всегда лучше перестраховаться и убедиться, что не произошло серьезных травм.

Ребенок может быть немного сонным после падения, особенно если это произошло во время или после дневного сна или перед сном. Может быть полезно дать ребенку отдохнуть. Однако врач может порекомендовать будить ребенка через регулярные промежутки времени, чтобы проверять его состояние.

Разбудив ребенка, можно будет легче обнаружить любые признаки развивающейся более серьезной травмы головы.Ребенок должен:

  • дышать нормально
  • узнавать своего родителя или опекуна
  • легко просыпаться

Если что-либо из этого не происходит, обратитесь к врачу или обратитесь за неотложной помощью.

Падение с кровати может вызвать у ребенка боль в голове, шее или теле. Безрецептурные обезболивающие, такие как парацетамол или ибупрофен, могут помочь ребенку чувствовать себя комфортнее. Лучше всего уточнить тип и дозировку лекарства у врача.

Отдых — лучшее лечение после любой травмы головы. Родители и опекуны должны поощрять спокойные занятия в течение нескольких дней и следить за тем, чтобы ребенок избегал грубых игр.

Предотвращение падений — лучший способ уберечь ребенка от травмы головы. Однако несчастные случаи все же случаются. После падения важно переоценить безопасность и защиту от детей в доме.

Никогда не оставляйте ребенка на взрослой кровати без присмотра, даже если есть подушки, чтобы он не приближался к краю.Помимо падений, кровати для взрослых создают риск других несчастных случаев, включая защемление или удушье.

Также не ставьте автокресло или надувное сиденье на возвышенную поверхность, даже после того, как ребенок пристегнут ремнями.

Всегда укладывайте ребенка в кроватку с плотно прилегающим матрасом и простыней. В кроватке не должно быть мягкой подстилки, которая может задушить ребенка.

Несмотря на то, что это пугает и воспитателя, и ребенка, большинство падений не приводит к серьезным травмам.После падения важно сохранять спокойствие и быстро осмотреть ребенка. При необходимости немедленно обратитесь за неотложной помощью.

Понимание и использование мер по предотвращению падений может помочь предотвратить падение или повторение его.

Ребенок упал с кровати? Детские знаки сотрясения мозга

Сотрясения поражают детей всех возрастов и уровней активности, в том числе младенцев и детей ясельного возраста.

Признаки сотрясения мозга у младенца или малыша в основном такие же, как и у детей другого возраста, но, поскольку дети не могут общаться, как взрослые, вот симптомы, на которые следует обратить внимание:

Признаки сотрясения мозга у ребенка

  • Любое стойкое изменение поведения, например раздражительность или рассеянность
  • Любое изменение режима сна ребенка — более или менее спящий
  • Любое поведение, указывающее на головную боль, например рвоту
  • Любые видимые травмы, которые предполагают нечто большее, чем обычный детский синяк, например большая опухоль или синяк на голове.

Признаки сотрясения мозга у малыша

Малыш может общаться, когда у него болит голова, и более открыто рассказывать о симптомах, которые могут включать:

  • Головная боль
  • Тошнота или рвота
  • Изменения поведения
  • Спит значительно более или менее
  • Чрезмерный плач
  • Потеря интереса к любимым занятиям

Признаки сотрясения мозга у детей 2-х, 3-х лет и старше

Дети старшего возраста могут демонстрировать больше изменений в поведении, например:

  • Головокружение или проблемы с равновесием
  • Двойное или нечеткое зрение
  • Чувствительность к свету и / или шуму
  • Проблемы с концентрацией и запоминанием
  • Медленно отвечаю на вопросы
  • Перепады настроения — раздражительность, грусть, эмоциональность, нервозность
  • Сонливость
  • Изменение режима сна
  • Трудности со сном

Norton Children’s Neurosciences

Пациенты со всей страны и со всего мира приезжают в Norton Children, чтобы получить помощь в неврологии и нейрохирургии.

«Маленькие дети подвержены сотрясениям мозга в результате всех видов травм», — сказал Ян Мутчник, доктор медицины, нейрохирург детской больницы Нортона и Института нейробиологии Нортона. «Иногда бывает сложно определить, получили ли они черепно-мозговую травму, потому что они не могут сообщить о симптомах, как дети старшего возраста. Кроме того, некоторые симптомы после сотрясения мозга влияют на когнитивные процессы более высокого уровня, которых у маленького ребенка еще может не быть ».

Маленькие дети, у которых было сотрясение мозга, как правило, приходят в норму быстрее, чем их старшие сверстники, по словам доктора Др.Мучник.

«Способность мозга к реорганизации и формированию новых связей обычно наиболее высока в раннем детстве, поэтому большинство детей выздоравливают от сотрясения мозга без медицинского вмешательства», — сказал он. «Также помогает то, что маленькие дети могут сосредоточиться только на еде, сне и играх — в отличие от подростка или взрослого, у которых больше на тарелке, и им может быть труднее отдыхать и ухаживать за травмированным мозгом».

Когда обращаться к врачу при сотрясении мозга у ребенка

«Конечно, если ребенок потерял сознание или получил серьезную травму, обратитесь в отделение неотложной помощи», — сказал доктор.- сказал Мучник.

Доктор Мучник оценивает возможные повреждения мозга в отделении неотложной помощи детской больницы Нортона.

«Если сначала это не казалось таким уж плохим — или даже если вы пошли в отделение неотложной помощи, и вам дали« все ясно »- если вы видите какие-либо доказательства сотрясения мозга, неплохо было бы проверить ребенка ,» он сказал. «Часто ваш лечащий врач — хорошее место для начала. Если потребуется больше, ваш лечащий врач направит вас в нужное место.”

Как помочь ребенку вылечиться после сотрясения мозга

Только в редких случаях сотрясение мозга может вызвать необратимое повреждение головного мозга. Однако повторное сотрясение мозга при сохранении симптомов первого может быть опасным.

«Если ребенок получил сотрясение мозга, я советую родителям внимательно следить за ним в течение следующих нескольких недель», — сказал доктор Мучник. «Я также говорю им, чтобы их ребенок отдыхал. Травмированному мозгу становится хуже от чрезмерной активности. С сотрясением мозга в большинстве случаев организм в конечном итоге выздоравливает при правильном отдыхе и уважении.”


Младенческая травма головного мозга легкой степени (сотрясение мозга)

Легкая травма головного мозга (также известная как сотрясение мозга) обычно возникает в результате удара, удара или толчка в голову. Важно, чтобы ваш ребенок был осмотрен врачом после любой травмы головы. Легкие травмы головного мозга часто встречаются у детей в возрасте до двух лет и часто вызываются:

  • спотыкания и падения
  • ДТП и ДТП
  • получил удар каким-либо предметом по голове.

Когда следует обращаться за медицинской помощью?

Может быть трудно понять, нужно ли вашему ребенку лечь в больницу. Обратитесь за помощью, если вы беспокоитесь о своем ребенке / малыше. Вот некоторые причины для обращения за помощью:

  • ребенок младше 6 месяцев, и вы беспокоитесь о нем
  • ребенок теряет сознание
  • ребенок спит больше или меньше обычного
  • повторная рвота
  • Ребенок легче расстраивается, плачет чаще, чем обычно, или у него случаются приступы гнева
  • изменений в еде
  • Изменения моторики
  • Отсутствие интереса к игрушкам и играм
  • судороги или подергивания рук или ног.

Что будет в больнице?

Врачи и другие медицинские работники могут осмотреть вашего ребенка, чтобы определить, не произошла ли травма. Врачи могут спросить, как произошел несчастный случай и как ваш ребенок кормит и играет. Важно сообщать врачам обо всех изменениях в поведении вашего ребенка после травмы.

Помогаем малышу выздороветь

Большинство младенцев приходят в норму в течение нескольких дней после травмы.

  • Дайте ребенку отдохнуть день или два.Избегайте поздних ночей и старайтесь укладывать их спать в одно и то же время каждую ночь.
  • Иногда врач может посоветовать дать ребенку детский парацетамол в течение одного или двух дней.
  • Старайтесь поддерживать обычный распорядок дня вашего ребенка, такой как режим сна, дневного сна и приема пищи.
  • Через два-три дня ваш ребенок должен снова заснуть в собственной постели.

Важно поделиться этими советами со всеми, кто может ухаживать за вашим ребенком в период после травмы.

Поговорите со своим терапевтом или педиатром, если вы беспокоитесь о развитии вашего ребенка.

Профилактика травм

Чтобы избежать еще одной травмы, может быть полезно проверить свой дом на предмет потенциальных опасностей (например, заблокировать лестницы, обеспечить безопасность шкафов, телевизоров и предметов мебели) и убедиться, что ваш ребенок не может выпасть из окон. На веб-сайте www.kidsafeqld.com.au можно найти полезные советы и информацию, которые помогут предотвратить случайные травмы дома.

Контрольные встречи

От вас могут потребовать посещения врача после вашего первого визита в больницу (если это был первый визит).Важно посещать эти приемы, чтобы убедиться, что ваш ребенок выздоравливает. Это также хорошее время, чтобы обсудить любые проблемы, связанные с вашим ребенком.

Вам также может позвонить медсестра, которая задаст вам вопросы о том, как выздоравливает ваш ребенок. Медсестра также может дать совет или информацию, если у вас есть какие-либо опасения по поводу вашего ребенка.

Свяжитесь с нами

Служба детской реабилитации Квинсленда
Детская больница Квинсленда
Уровень 6, 501 Стэнли-стрит, Южный Брисбен 4101
t: 07 3068 2950
t: 07 3068 1111 (общие вопросы)
f:9 07
e: qprs @ health.qld.gov.au

В экстренных случаях всегда звоните по номеру 000 .

Если это не экстренная ситуация, но у вас есть какие-либо проблемы, позвоните по телефону 13 Health (13 43 2584) . Квалифицированный персонал посоветует, с кем поговорить и как быстро это сделать. Вы можете звонить 24 часа в сутки, семь дней в неделю.

Травма головы, возраст 3 и младше

Был ли у вашего ребенка травма головы?

Сколько тебе лет?

Менее 4 лет

Менее 4 лет

4 года и старше

4 года и старше

Вы мужчина или женщина?

Почему мы задаем этот вопрос?

Медицинская оценка симптомов основана на имеющихся у вас частях тела.

  • Если вы трансгендер или небинарный человек, выберите пол, который соответствует вашим частям тела (например, яичникам, семенникам, простате, груди, пенису или влагалищу), которые у вас сейчас в районе, где у вас наблюдаются симптомы .
  • Если ваши симптомы не связаны с этими органами, вы можете выбрать свой пол.
  • Если у вас есть органы обоих полов, вам может потребоваться дважды пройти через этот инструмент сортировки (один раз как «мужской», а второй — как «женский»). Это гарантирует, что инструмент задает вам правильные вопросы.

Кровоточит ли рана?

Если вы считаете, что на рану могут быть наложены швы, лучше наложить их в течение 8 часов после травмы.

Как вы думаете, может ли быть травма спинного мозга?

Да

Возможная травма спинного мозга

Нет

Возможная травма спинного мозга

Возник ли приступ после травмы головы?

Да

Припадок после травмы головы

Нет

Припадок после травмы головы

Был ли припадок в течение последних 2 дней (48 часов)?

Да

Припад произошел в течение последних 2 дней

Нет

Припадок произошел в течение последних 2 дней

Есть ли рана, которая проходит через череп, например, ножевое или огнестрельное ранение?

Есть ли опухоль на голове?

Отек в определенных областях головы может быть признаком перелома черепа.

Единственная припухлость — шишка или «гусиное яйцо» на лбу?

Отек в любой другой области головы, например, в области виска, сбоку или затылке, может быть более серьезным.

Да

Только припухлость — шишка или гусиное яйцо на лбу

Нет

Только опухоль — шишка или гусиное яйцо на лбу

Ваш ребенок потерял сознание (потерял сознание) после травмы?

Да

Потерял сознание после травмы

Нет

Потерял сознание после травмы

Когда ваш ребенок потерял сознание?

В течение последних 24 часов

Потеря сознания в течение последних 24 часов

Более 24 часов (1 полный день) после травмы

Потеря сознания более 24 часов назад

Было ли применено много силы травма головы?

Вот некоторые примеры: падение на голову, сильный удар по голове, автомобильная авария или тяжелая спортивная травма.

Да

При травме головы требуется большое усилие

Нет

При травме головы требуется большое усилие

Когда произошла травма головы?

Менее 24 часов назад

Травма произошла менее 24 часов назад

От 1 полного дня (24 часа) до 1 недели назад

Травма произошла от 1 дня до 1 недели назад

Более 1 недели назад

Травма произошла более 1 недели назад

Рвота вашего ребенка с момента травмы происходила более одного раза?

Да

Рвота более одного раза после травмы

Нет

Рвота более одного раза после травмы

Считаете ли вы, что травма головы могла быть вызвана жестоким обращением?

Травма головы в результате жестокого обращения серьезна в любом возрасте, но особенно это касается младенцев.

Да

Травма могла быть вызвана жестоким обращением

Нет

Травма могла быть вызвана жестоким обращением

Симптомы:

Ухудшение?

Симптомы ухудшаются

Остаться примерно такими же (не лучше или хуже)?

Симптомы не изменились

Становится лучше?

Симптомы улучшаются

Были ли у вашего ребенка симптомы более 2 недель после травмы?

Да

Симптомы более 2 недель после травмы

Нет

Симптомы более 2 недель после травмы

Многие факторы могут повлиять на то, как ваше тело реагирует на симптом и какой вид ухода вам может потребоваться.К ним относятся:

  • Ваш возраст . Младенцы и пожилые люди, как правило, быстрее заболевают.
  • Общее состояние вашего здоровья . Если у вас есть такое заболевание, как диабет, ВИЧ, рак или болезнь сердца, вам, возможно, придется уделять больше внимания определенным симптомам и как можно скорее обратиться за помощью.
  • Лекарства, которые вы принимаете . Некоторые лекарства и натуральные продукты для здоровья могут вызывать симптомы или усугублять их.
  • Недавние события со здоровьем , такие как операция или травма.Подобные события могут впоследствии вызвать симптомы или сделать их более серьезными.
  • Ваши привычки в отношении здоровья и образ жизни , такие как привычки в еде и физических упражнениях, курение, употребление алкоголя или наркотиков, половой анамнез и путешествия.

Попробуйте домашнее лечение

Вы ответили на все вопросы. Судя по вашим ответам, вы сможете решить эту проблему дома.

  • Попробуйте домашнее лечение, чтобы облегчить симптомы.
  • Позвоните своему врачу, если симптомы ухудшатся или у вас возникнут какие-либо проблемы (например, если симптомы не улучшаются, как вы ожидали).Вам может потребоваться помощь раньше.

При сильном кровотечении любое из этих утверждений может быть верным:

  • Кровь выкачивается из раны.
  • Кровотечение не останавливается и не замедляется при надавливании.
  • Кровь быстро просачивается через повязку за повязкой.

С умеренным кровотечением , любое из этих условий может быть верным:

  • Кровотечение замедляется или останавливается с давлением, но начинается снова, если вы снимаете давление.
  • Кровь может просочиться через несколько повязок, но это не быстро и не выходит из-под контроля.

При легком кровотечении может быть верным любой из следующих вариантов:

  • Кровотечение останавливается само по себе или под давлением.
  • Кровотечение останавливается или замедляется до жидкой или тонкой струйки через 15 минут надавливания. Он может сочиться или просачиваться до 45 минут.

Другие симптомы, связанные с травмой головы , которые могут появиться позже, включают:

  • Повторяющиеся эпизоды головокружения или головокружения.
  • Изменения настроения или личности. Вы можете заметить это в случае с младенцем или малышом, потому что он намного суетливее, чем обычно.
  • Изменения способности концентрироваться и слушать.
  • Звон в ушах.

Симптомы травмы спинного мозга у ребенка могут включать:

  • Сильную боль в шее или спине.
  • Неспособность двигать частью тела.

Шок — это опасное для жизни состояние, которое может быстро возникнуть после внезапной болезни или травмы.

Младенцы и маленькие дети часто имеют несколько симптомов шока. К ним относятся:

  • Обморок (потеря сознания).
  • Сильная сонливость или трудности с пробуждением.
  • Не отвечает, когда к нему прикасаются или разговаривают.
  • Дыхание намного быстрее обычного.
  • Действующий запутался. Ребенок может не знать, где он находится.

Симптомы перелома черепа могут включать:

  • Прозрачная или кровянистая жидкость, вытекающая из ушей или носа.
  • Синяк под глазами или за ушами.
  • Обвисание лица.
  • Вмятина в любом месте на голове.

Симптомы серьезной травмы головы могут включать:

    • Обморок.
    • Становится все более и более сонливым или трудно просыпаться.
    • Не могу перестать плакать.
    • Разница в размерах зрачков глаз.
    • Усиливающаяся головная боль.
    • Повторяющаяся рвота.
    • Изъятия.
    • Путаница.

Головы младенцев легко повредить, а их мышцы шеи недостаточно сильны, чтобы контролировать движение головы. Тряска или подбрасывание ребенка может вызвать подергивание головы вперед и назад. Это может привести к сильному удару черепа в мозг, что может вызвать повреждение мозга, серьезные проблемы со зрением или даже смерть.

Обратитесь за помощью сейчас

Основываясь на ваших ответах, вам может потребоваться немедленная помощь .Без медицинской помощи проблема может усугубиться.

  • Позвоните своему врачу, чтобы обсудить симптомы и организовать лечение.
  • Если вы не можете связаться со своим врачом или у вас его нет, обратитесь за помощью в течение следующего часа.
  • Вам не нужно вызывать скорую помощь, кроме случаев:
    • Вы не можете безопасно передвигаться, ведя машину самостоятельно или попросив кого-то другого отвезти вас.
    • Вы находитесь в районе, где интенсивное движение транспорта или другие проблемы могут замедлить работу.

Обратитесь за помощью сегодня

Основываясь на ваших ответах, вам может скоро потребоваться медицинская помощь . Проблема, вероятно, не исчезнет без медицинской помощи.

  • Позвоните своему врачу сегодня, чтобы обсудить симптомы и организовать лечение.
  • Если вы не можете связаться со своим врачом или у вас его нет, обратитесь за помощью сегодня.
  • Если сейчас вечер, наблюдайте за симптомами и обращайтесь за помощью утром.
  • Если симптомы ухудшаются, скорее обратитесь за помощью.

Звоните 911 сейчас

Судя по вашим ответам, вам нужна неотложная помощь.

Позвоните 911 или в другую службу экстренной помощи сейчас .

Непосредственно надавливайте на рану, пока не прибудет помощь. По возможности держите область приподнятой.

Иногда люди не хотят звонить в службу 911. Они могут подумать, что их симптомы несерьезны или что они могут просто попросить кого-нибудь их водить. Но, судя по вашим ответам, самый безопасный и быстрый способ получить необходимую помощь — это позвонить в службу 911, чтобы доставить вас в больницу.

Звоните 911 сейчас

Судя по вашим ответам, вам нужна неотложная помощь.

Позвоните 911 или в другую службу экстренной помощи сейчас .

Не перемещайте человека , если нет непосредственной угрозы его жизни, например пожара. Если вам нужно переместить человека, всегда держите голову и шею на прямой линии. Если человек может получить травму позвоночника из-за погружения в воду, но все еще находится в воде, поместите человека в воде лицом вверх.

Иногда люди не хотят звонить в службу 911. Они могут подумать, что их симптомы несерьезны или что они могут просто попросить кого-нибудь их водить. Но, судя по вашим ответам, самый безопасный и быстрый способ получить необходимую помощь — это позвонить в службу 911, чтобы доставить вас в больницу.

Звоните 911 сейчас

Судя по вашим ответам, вам нужна неотложная помощь.

Позвоните 911 или в другую службу экстренной помощи сейчас .

Иногда люди не хотят звонить в службу 911.Они могут подумать, что их симптомы несерьезны или что они могут просто заставить кого-нибудь их водить. Но, судя по вашим ответам, самый безопасный и быстрый способ получить необходимую помощь — это позвонить в службу 911, чтобы доставить вас в больницу.

Назначить встречу

Судя по вашим ответам, проблема не может быть улучшена без медицинской помощи.

  • Запишитесь на прием к врачу в ближайшие 1-2 недели.
  • Если возможно, попробуйте лечение в домашних условиях, пока вы ждете приема.
  • Если симптомы ухудшатся или у вас возникнут какие-либо проблемы, позвоните своему врачу. Вам может потребоваться помощь раньше.

Травма головы, 4 года и старше

Что делать, если ваш младенец упал с кровати или пеленального столика — Основные сведения о здоровье от клиники Кливленда

Вы закрываете все острые края своей мебели. Вы подключаете все электрические розетки, защелкиваете все ящики и перекрываете лестницу. Вы максимально обезопасили свой дом от детей.

Клиника Кливленда — некоммерческий академический медицинский центр.Реклама на нашем сайте помогает поддерживать нашу миссию. Мы не поддерживаем продукты или услуги, не принадлежащие Cleveland Clinic. Политика

Но неизбежно наступит день, когда ваш ребенок пострадает.

Для некоторых родителей этот день наступает, когда они поворачиваются спиной, чтобы взять подгузник, и ребенок скатывается прямо с пеленального столика. Или они несут ребенка с грузом белья вниз по лестнице, спотыкаются и падают.

В этот мучительный момент паники вы можете сразу же поднять ребенка с пола и броситься в отделение неотложной помощи.Но сначала найдите время, чтобы подышать и понаблюдать.

Иногда младенцам требуется неотложная медицинская помощь после падения, а иногда они просто здоровы. Вы, конечно, хотите быть уверены, что вашему ребенку будет оказана необходимая медицинская помощь, но вы также не хотите подвергать его ненужному стрессу — и увеличивать медицинские счета — из-за ненужного посещения неотложной помощи.

Педиатр Эй Е Мон, доктор медицины, даст вам несколько советов, которые помогут вам принять решение.

Младенцы и падения

Такой сценарий случается чаще, чем вы думаете.По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний, падения являются основной причиной несмертельных травм у детей. У детей в возрасте до 1 года падения составляют более 50% несмертельных травм.

И в большинстве случаев дети не получают серьезных травм. Но у младенцев до 12 месяцев более хрупкий череп, что увеличивает вероятность падений — рискованно для них, — говорит доктор Е Мон.

«Чем они моложе, тем опаснее для серьезная травма головы, независимо от механизма падения или высоты », — говорит.

Это чрезвычайная ситуация?

Трудно сказать, перенесли ли младенцы травмы или боли, но есть несколько ключевых признаков, на которые следует обратить внимание.

Прежде чем поднимать ребенка после падения, проверьте очевидность признаки травмы головы, которые требуют немедленного вызова 9-1-1 для экстренная помощь. Эти знаки включают:

  • Потеря сознания.
  • Рвота.
  • Выделения или кровь из носа или ушей.
  • Отек мягкого места.
  • Синяк или припухлость вдоль головы или явный перелом черепа.

Если присутствует какой-либо из этих признаков, избегайте позывов поднять вашего ребенка и утешите его. «При травмах головы возможно, что они также повредили шею или позвоночник, и вы не хотите ухудшать травмы из-за их перемещения », — говорит д-р Е Мон.

Деформация в любом месте тела, которая выглядит так, как будто это может быть Сломанная кость также требует неотложной помощи.

Если у ребенка припадок после падения, аккуратно перекатайте они перешли на их сторону, прежде чем позвонить в службу 9-1-1, добавляет она.

Если ребенок насторожен и плачет (это нормальная реакция для испуганного ребенка, даже если нет травмы), и нет очевидных признаки травмы, осторожно поднимите их и утешите.

«Если они не улучшатся после того, как вы их утешите, я бы будьте обеспокоены, — говорит д-р Е Мон.

Внимательно следите за следующие 24 часа

Симптомы травмы могут проявиться не сразу, поэтому даже если вы не думаете, что неотложная медицинская помощь необходима, внимательно следите за своим поведение ребенка в течение следующих 24 часов.

«Обычно после того, как вы прошли эту 24-часовую отметку, безопасно говорят, что что-то пугающее менее вероятно », — говорит д-р Е Мон.

Младенцы, вероятно, захотят заснуть после падения, независимо от того, есть у них сотрясение мозга или нет. Доктор Е Мон говорит, что нет необходимости держать их в сознании, чтобы следить за ними, но вам следует пробуждать их каждые несколько часов, чтобы убедиться, что они разбужены. Если это не так, немедленно обратитесь за медицинской помощью.

Если вы заметили необычное поведение — если ваш ребенок более суетлив, чем обычно, или безутешен — это то, что также должны быть проверены врачом.

И, если у вас есть другие причины подозревать, что ваш ребенок травмированы, доверяйте своим родительским инстинктам.

«Если у родителей есть какие-либо опасения, никогда не будет ошибкой, если врач покажет им, что они безопаснее, особенно в таком возрасте», — говорит д-р Е Мон.

Профилактика — ключ к успеху

Нельзя говорить о падениях, не говоря о предотвращении их в первую очередь.

Доктор Е Мон рекомендует не спать младенцам в кроватях для взрослых. или на других возвышенных поверхностях без присмотра — даже если вы думаете, что они не прокатки пока нет.Можно даже поставить автомобильные или надувные сиденья на пол. вместо стула или другой мебели, которую они потенциально могут отваливаются.

И как бы это ни было сложно, постарайтесь не выполнять одновременно несколько задач. Используйте обе руки носить ребенка и следить за тем, чтобы его шея всегда поддерживалась.

Сотрясение мозга ребенка: признаки и что делать, если вы подозреваете, что у вашего ребенка оно есть

Независимо от того, насколько вы внимательны к родителям или опекунам, несчастные случаи случаются, и возможно, что в результате несчастного случая ваш малыш упадет и ударится головой.В этом случае вы можете опасаться сотрясения мозга. Легкая черепно-мозговая травма (ЧМТ) возникает, когда особенно сильный удар по голове, шее или верхней части тела заставляет мозг с силой скользить вперед и назад по внутренним стенкам черепа, потенциально изменяя функцию мозга на короткое время и приводя к появлению признаков и симптомов. сотрясения мозга, по данным клиники Мэйо.

Хотя мысль о том, что ваш ребенок борется с сотрясением мозга, может сильно расстраивать, стоит отметить, что травмы не редкость.По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), в 2014 г. в отделениях неотложной помощи США лечили около 812 000 детей (в возрасте 17 лет и младше) от сотрясений мозга или других травм, отдельно или в сочетании с другими травмами.

С учетом распространенности При сотрясении мозга в детстве родителям и опекунам следует изучить общие причины, симптомы и признаки сотрясения мозга у ребенка, а также узнать, как лучше всего бороться с потенциальной ЧМТ. Вот что вам нужно знать об этой травме головы у младенцев.

Общие причины сотрясения мозга у ребенка

В то время как дети старшего возраста могут получить сотрясение мозга во время игр или занятий спортом, частыми причинами сотрясения мозга у младенцев являются падения с кровати, пеленального столика или дивана, отмечает доктор Джина Познер, сертифицированный советник педиатр в Медицинском центре MemorialCare Orange Coast в Фаунтин-Вэлли, Калифорния.

Несчастные случаи с сотрясением мозга также могут быть вызваны обучением ходить, поскользнуться и упасть в ванне, столкнуться с толчком старшего брата или сестры или упасть со стула, отмечает Алекс Маклин Тейлор, нейропсихолог из Бостонской детской больницы.

Мама из Портленда, штат Орегон, по имени Мелисса С. может засвидетельствовать повседневные моменты, приводящие к страху от сотрясения мозга.

«Моя дочь выпала из коляски в 6 месяцев», — говорит она. «Она также очень сильно ударилась головой об пол, когда я переодевал ей штаны стоя. У нее низкий [мышечный] тонус, и я недооценил ее координацию. Просто натянув штаны, она упала вперед. Никаких красных флажков; Я просто был напуган до смерти и хотел убедиться, что с ней все в порядке, учитывая, что она упала.

По этой причине после обоих падений обеспокоенная мама отвела дочь в отделение неотложной помощи, где малышка прошла медицинский осмотр.

«Нас спросили, была ли она усталой / вялой или ее рвало в любое время после этого», — говорит она. «Оба раза нам сказали проконсультироваться с педиатром и продолжить наблюдение на предмет летаргии и рвоты».

Симптомы и признаки сотрясения мозга у ребенка

Когда вы думаете об общих симптомах сотрясения мозга, на ум могут прийти такие проблемы, как головная боль, спутанность сознания, тошнота и головокружение.Младенцы могут испытать все эти последствия сотрясения мозга, но признаки травмы будут проявляться иначе, чем у детей старшего возраста и взрослых, учитывая тот факт, что они не могут сообщить, что они чувствуют.

«После травмы головы дети с сотрясением мозга могут страдать от потери сознания, беспокойства, рвоты или изменения своего поведения», — объясняет доктор Данель Фишер, педиатр и заместитель председателя педиатрии в Providence Saint John’s. Центр здоровья в Санта-Монике, Калифорния.

Другие признаки сотрясения мозга у младенцев включают:

  • Вялость, легко утомляемая.

  • Раздражительность, раздражительность.

  • Изменение режима питания или сна.

  • Измените стиль игры.

  • Измените то, как они учатся или ведут себя в школе.

  • Отсутствие интереса к любимым игрушкам.

  • Утрата новых навыков, например приучения к туалету.

  • Потеря равновесия, неустойчивая ходьба.

  • Замешательство или если ребенок легко отвлекается и не может выполнять обычные действия.

  • Тупо смотрит.

  • Ответ на вопросы с задержкой.

  • Невнятная речь.

  • Спотыкание или неуклюжесть, несогласованность или неспособность идти по прямой.

  • Очень легко плачет, легко злится или проявляет крайние эмоции.

  • Проблемы с памятью, повторяется сам, постоянно задает вопросы, не может вспомнить слова или предметы.

  • Потеря сознания.

  • Не перестанет плакать и не может быть утешен.

  • Не будет кормить грудью и есть.

Для Рэйчел Р., мамы из озера Вайли, Южная Каролина, у которой 13-месячный ребенок получил сотрясение мозга, симптомы быстро проявились.

«Моя дочь упала спиной со стула в столовой и ударилась затылком о деревянный пол», — говорит она.«Как только я подобрал ее, я понял, что она не в порядке. Ее крик был другим, она стала холодной и липкой, она была безвольной, не могла сосредоточиться. Мы сразу пошли в скорую. Мы оставались на несколько часов для наблюдения, а затем оставили несколько действительно полезных советов по уходу дома во время выздоровления в течение следующих нескольких дней: Абсолютное отсутствие экранного времени, отсутствие громких звуков / музыки и отдых, когда это необходимо ».

Что делать, если у ребенка сотрясение мозга

Обращение к ключевым признакам является обязательным, когда вы имеете дело с возможным сотрясением мозга.Вот несколько рекомендаций при составлении плана действий для малыша после травмы головы.

  • Внимательно следите за симптомами: Как правило, за младенцами, перенесшими травму головы без перечисленных выше симптомов, следует внимательно наблюдать в течение 24 часов после этого, объясняет Фишер.

  • Если нет симптомов: Между тем, «Младенцы, у которых нет этих симптомов, могут дремать и спать в обычное время», — говорит Фишер. Тем не менее, в AAP говорится, что после травмы головы вы должны проверять своего ребенка каждые два-три часа, чтобы убедиться, что он нормально двигается и реагирует на вас.

  • Когда обращаться к врачу: Если ваш ребенок получил более чем легкий удар, Американская академия педиатрии (AAP) рекомендует позвонить врачу вашего ребенка, который захочет узнать, когда и как произошла травма и как ваш ребенок чувствует.

  • Когда обращаться в скорую помощь: Если какой-либо из симптомов станет очевидным, малыша следует доставить в отделение неотложной помощи. А если ваш ребенок хочет спать в необычное время — например, «он только что проснулся, а потом хочет заснуть» — его следует немедленно доставить в скорую помощь.

Если вы отвезете ребенка в отделение неотложной помощи, вы можете ожидать, что врачи проведут медицинский осмотр, а затем, в зависимости от тяжести травмы, проведут диагностический тест, такой как КТ или МРТ, для проверки на кровотечение. .

Как обеспечить безопасность вашего малыша в будущем

Независимо от того, получил ли ваш ребенок сотрясение мозга или нет, страха достаточно, чтобы принять дополнительные меры безопасности. «Падение с высоты, например, со столешницы, кроватки стороной вниз, с кровати или дивана, обычно случается, когда ребенок начинает кататься, но никогда не стоит оставлять ребенка без присмотра на высоте», — говорит Познер.

Дополнительные меры предосторожности, которые необходимо предпринять для защиты от падений и травм головы, по мнению экспертов детской больницы C.S. Mott в Анн-Арборе, штат Мичиган:

  • Не оставляйте ребенка одного в детских креслах или «сидячих» игрушках, таких как качели или джемпер. Используйте все предусмотренные ремни безопасности.

  • Используйте лестничные ворота, чтобы заблокировать лестницу. Используйте ворота вверху и внизу лестницы.

  • Не используйте детские ходунки.

  • Не подпускайте ребенка к поднятым крыльцам, палубам и площадкам.

Другие советы по безопасности для предотвращения травм: так как младенцы также могут шевелиться во время смены подгузника, закрепите малыша в пеленальной подушке. А когда ваш малыш отдыхает в автокресле, не ставьте его над землей, так как он может упасть со стола и других поверхностей.

Сотрясение мозга: признаки и симптомы

Как узнать, получил ли спортсмен сотрясение мозга?

Спортсмен может жаловаться на множество различных симптомов сотрясения мозга, которые можно разделить на четыре основные категории: физические, когнитивные, эмоциональные и сон.

Физический Когнитивный Эмоциональное Сон
Головная боль Чувство душевного тумана Раздражительность Проблемы с засыпанием
Головокружение Чувство замедления Печаль Спать больше обычного
Проблемы с балансом Затруднения с концентрацией внимания Нервозность Спать меньше обычного
Тошнота / рвота Сложность запоминания Более эмоциональный, чем обычно
Усталость Сложность фокусировки
Чувствительность к свету
Чувствительность к шуму

Кроме того, вот некоторые признаки, которые могут заметить люди вокруг спортсмена, например товарищи по команде, тренеры или родители.

Атлет…

  • Ошеломленный или ошеломленный
  • Отвечает на вопросы медленно
  • Не понимает назначения или должности
  • Теряет сознание / «вырубается» (хотя бы ненадолго)
  • Забывает инструкцию
  • Показывает изменения настроения, поведения или личности
  • Не уверен в игре, счете или сопернике
  • Не могу вспомнить события до удара или падения
  • Неуклюже движется
  • Не могу вспомнить события после удара или падения

Хотя удар по голове не всегда может показаться серьезным в то время, симптомы сотрясения мозга могут развиться сразу или в течение 48 часов после происшествия.Игнорирование любых признаков или симптомов сотрясения мозга ставит под угрозу здоровье ребенка — как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе.

Кроме того, вот некоторые признаки, которые могут заметить люди вокруг спортсмена, например товарищи по команде, тренеры или родители.

Для получения дополнительной информации о том, что делать после выявления сотрясения мозга, почему играть через сотрясение мозга опасно и как помочь спортсмену быстрее поправиться, посетите нашу страницу «Инструментарий сотрясения мозга» и выберите руководство, которое подходит именно вам!

Мгновенное онлайн-планирование с помощью спортивной медицины
Запланируйте сегодня осмотр вашего ребенка на сотрясение мозга

Сотрясение мозга — это любой удар или удар по голове или телу, который заставляет голову или мозг быстро двигаться вперед и назад.Посмотрите, как изменения в законодательстве, исследования и присутствие экспертов по сотрясениям мозга могут ускорить процесс выздоровления.

.

Популярные русские имена для мальчиков: Русские имена от А до Я

Наиболее популярные русские мужские имена

СТАТЬИ ОБ ИМЕНАХ АвгустинаАврораАдельАзалияАидаАйгеримАйгульАйданаАйрисАланАлександрАлександраАлексейАлинаАлисаАллаАнастасияАнатолийАнгелинаАндрейАндроникАннаАнтонArdaАринаАртемийАртемАртурАскарБогданБорисВалерийВанадийВанадияВарлаам, ВарламВасилийВасилис(с)аВасилискВикторВиталийВладимирВладиславВольфрамГеннадийГеоргийГригорийДанилДенисДмитрийЕвгенийЕвдокияЕвфросиния, ЕфросинияЕрусланEthanИванИгнатийИгорьИльяИсидорJaydenКонстантинLachlanМагнийМаксимМихаилНикитаНиколайОлегПавелПамфамирПетрРоманРутенийСемен, СимеонСергейСнежана, Снежанна, СнежинаСтепанФедорЦезийЮрийЮсуф ↑
выберите имя из списка и нажмите на него – откроется страница с этимологией имени; список периодически пополняется
Свято-Вознесенский собор в Алматы (построен в 1904–1907). 27.03.2008

Автор публикации: © А. И. Назаров

На данной странице приведен сводный список 10 наиболее популярных мужских имен, которыми нарекали в русских семьях Верного / Алма-Аты / Алматы, начиная с конца 1858 года по 1996 год, т. е. фактически с первых лет существования города (напомню, что военное укрепление на месте нынешнего Алматы было основано в 1854 году). Фактологическую основу исследования составили 215.813 фактов наречения именами, собранные методом сплошной выборки из метрических книг православных церквей и из актовых записей о рождении следующих хронологических периодов (срезов): 1858/61–1865/67 гг., 1872–1876; 1882–1886 гг., 1892–1896 гг., 1902–1906; 1912–1916, 1922–1926 гг., 1932–1936 гг., 1942–1946 гг., 1952–1956 гг., 1962–1966 гг., 1972–1976 гг., 1982–1986 гг., 1992–1996 гг.

Пояснения к таблице

1. Имена приведены в алфавитном порядке.

2. В верхней строке отмечены номера хронологических срезов, т. е. периодов, за которые собирался материал. I – 1858/61–1865/67 гг.; II – 1872–1876; III – 1882–1886 гг.; IV – 1892–1896 гг.; V – 1902–1906; VI – 1912–1916; VII – 1922–1926 гг.; VIII – 1932–1936 гг.; IX – 1942–1946 гг.; X – 1952–1956 гг.; XI – 1962–1966 гг.; XII – 1972–1976 гг.; XIII – 1982–1986 гг. ; XIV – 1992–1996 гг.

3. Числа в строках напротив имени показывают место, которое оно занимало в наиболее частотной десятке (от 1 до 10) на соответствующем срезе.

4. Тире означает отсутствие имени в первой десятке, но отнюдь не отсутствие в списке имен данного хронологического среза, хотя последнее также могло иметь место.


Синхронный срез→
Имя↓
IIIIIIIVVVIVIIVIIIIXXXIXIIXIIIXIV
Александр – текст32223347212211
Алексей/Алексий – текст91010545
Анатолий – текст8248
Андрей – текст93354
Борис – текст589
Валерий – текст679
Василий – текст2434669
Виктор – текст34348
Виталий – текст8
Владимир – текст2113577
Геннадий – текст689
Георгий – текст881088
Григорий – текст61089
Денис/Дионисий – текст10
Дмитрий/Димитрий – текст87109432
Евгений – текст101010668
Иван/Иоанн – текст111114
Игорь – текст49
Илья/Илия – текст10
Константин – текст9
Максим – текст97
Михаил – текст55454269
Никита – текст9
Николай – текст4333211576
Олег – текст610
Павел – текст10967777
Петр – текст965655
Роман – текст86
Сергей/Сергий – текст101021123
Степан/Стефан – текст7
Федор/Феодор – текст987
Юрий – текст3557

Возникает вопрос: насколько типичен данный список для русских вообще? К сожалению, сплошными исследованиями по выбору имен за аналогичный период времени охвачена только незначительная территория проживания русских. Такие изыскания проводили В. Д. Бондалетов и его студенты в Пензе, Л. М. Щетинин в бывшей области Войска донского, Л. П. Зайчикова в Одессе, Д. А. Жмурко в Изюме, группа в составе И. А. Королевой, И. В. Даниловой и А. Н. Соловьева в Смоленской области, Э. В. Копылова со студентами в Астрахани и Астраханской области. Известны подсчеты В. А. Никонова по восьми областным центрам и сельским районам девяти областей РСФСР, но они относятся только к 1961 г. В Ленинграде такую работу проводила А. В. Суслова.

По объему выборки, по принципу выделения синхронных срезов эти исследования неравнозначны. Наиболее удобны для сравнения с моими материалами – данные по Астрахани, Ленинграду, Одессе и Смоленской области.

Л. П. Зайчикова сделала подсчеты по именам за период с 1890 по 1980 гг. (расстояние между синхронными срезами составляет 10 лет).

По такому же принципу работали и исследователи в Смоленской области, только временной интервал несколько иной: с 1908 по 1998.

В Ленинграде выделялись носители имен четырех возрастных поколений: старшее (более 50 лет), среднее (от 35 до 50 лет), молодое (от 20 до 35 лет) и младшее (новорожденные). Точкой отсчета был выбран 1988 год.

Э. В. Копылова осуществила сплошную выборку по метрическим книгам и актовым записям отдельно по Астрахани и отдельно по территории Астраханской области за каждый год с 1793 до 2000. Для сравнения я взял материал только по Астрахани с 1850 года. Более ранний период привлекать не имеет смысла, так как Верненская крепость основана в 1854 году.

Ожидать, что все списки совпадут на 100 %, бесполезно. Изменения в сфере имянаречения не могут происходить одновременно. А ведь в нашем случае речь идет о весьма удаленных друг от друга регионах. Кроме того, сравниваемые регионы различаются рядом социальных параметров. Так, группа исследователей из Смоленска изучала имена новорожденных сельской местности. Между тем, давно отмечалось, что именослов сельских районов несколько «отстает» от города в своем развитии: на село инновации проникают позже, соответственно и снижение популярности имен происходит позже (об этом писали В. А. Никонов, В. Д. Бондалетов). Однако результаты сравнения поражают сходством составов имен, бывших на вершине русского именника в разных регионах.

В топ-лист имен Ленинграда входят:

Александр, Алексей, Анатолий, Андрей, Антон, Борис, Валентин, Валерий, Василий, Виктор, Виталий, Владимир, Геннадий, Дмитрий, Евгений, Иван, Игорь, Константин, Максим, Михаил, Николай, Олег, Павел, Петр, Сергей, Юрий.

Всего 26 имен. Из них 24 (92,3%) входят и в топ-лист Верного / Алма-Аты / Алматы, в котором отсутствуют имена Антон, Валентин.

В топ-лист имен Одессы входят:

Александр, Алексей, Анатолий, Андрей, Борис, Валентин, Валерий, Василий, Виктор, Владимир, Георгий, Григорий, Денис, Дмитрий, Евгений, Иван, Игорь, Константин, Леонид, Максим, Михаил, Николай, Олег, Павел, Петр, Сергей, Юрий.

Всего 27 имен. Из них 25 (92,6%) входят в топ-лист Верного / Алма-Аты / Алматы, в котором отсутствуют имена Валентин, Леонид.

В топ-лист имен Смоленской области входят:

Александр, Алексей, Анатолий, Андрей, Артем, Валерий, Василий, Виктор, Владимир, Владислав, Геннадий, Георгий, Григорий, Евгений, Денис, Дмитрий, Иван, Игорь, Кирилл, Максим, Михаил, Никита, Николай, Олег, Павел, Петр, Роман, Сергей, Федор, Юрий.

Всего 30 имен. Из них 27 (90%) входят в топ-лист Верного/Алма-Аты/Алматы, в котором отсутствуют имена Артем, Владислав, Кирилл.

В топ-лист имен Астрахани входят:

Александр, Алексей, Анатолий, Андрей, Артём, Борис, Василий, Виктор, Владимир, Вячеслав, Геннадий, Георгий, Григорий, Дмитрий, Евгений, Иван, Игорь, Кирилл, Константин, Максим, Михаил, Никита, Николай, Олег, Павел, Петр, Семен, Сергей, Федор, Юрий.

Всего 30 имен. Из них 26 (86,7%) входят в топ-лист Верного/Алма-Аты/Алматы, в котором отсутствуют имена Артём, Вячеслав, Кирилл, Семен.

Возьмем за точку отсчета сводный список топ-10 мужских имен Верного / Алма-Аты / Алматы и его объем (32 имени) за 100%. 19 имен (59,4%) встречаются в списках всех пяти регионов: Александр, Алексей, Анатолий, Андрей, Василий, Виктор, Владимир, Дмитрий, Евгений, Иван, Игорь, Максим, Михаил, Николай, Олег, Павел, Петр, Сергей/Сергий, Юрий. 6 имен (18,8%) видим в списках четырех регионов: Борис, Валерий, Геннадий, Георгий, Григорий, Константин. 3 имени (9,4%) – в сводных списках трех регионов: Федор, Никита, Денис. 2 имени (6,3%) – в сводных списках двух регионов: Виталий, Роман.

В каждом регионе в сводном списке есть свои специфичные имена, отсутствующие в сводных списках других четырех регионов: в Верном / Алма-Ате / Алматы это Илья, Степан; в Смоленской области – Владислав; в Одессе – Леонид; в Астрахани – Вячеслав, Семен.

Предполагаю, что на любом синхронном срезе от года и больше в пределах середины XIX в. и 2000 года в топ-10 мужских имен любой значительной популяции русских можно встретить те или иные из приведенных в этой публикации имен или их варианты. Иными словами, это ядерная группа мужского именника русских за указанные 150 лет.

Приведу целиком ядерную группу женских имен русского народа 150-летнего периода:

Александр, Алексей, Анатолий, Андрей, Антон, Артём, Борис, Валентин, Валерий, Василий, Виктор, Виталий, Владимир, Владислав, Вячеслав, Геннадий, Георгий, Григорий, Денис, Дмитрий, Евгений, Иван, Игорь, Илья, Кирилл, Константин, Леонид, Максим, Михаил, Никита, Николай, Олег, Павел, Пётр, Роман, Семён, Сергей, Степан, Фёдор, Юрий (всего 40 имен).

Сравнение с женской частью именника (см. »Наиболее популярные русские женские имена) показывает, что в общем и целом в отношении мужских имен топ-лист Верного / Алма-Аты / Алматы показывают несколько большую степень близости с топ-листами других регионов, чем в отношении женских (исключение – топ-лист Ленинграда).

Еще одно важное наблюдение: процент высокочастотных имен, встречающихся в пяти, четырех и трех регионах, в мужском именнике больше. Иными словами, высокочастотная часть мужского именника русского именника характеризуется несколько меньшим региональным разнообразием.

Материалы для сравнения взяты из следующих работ:

Зайчикова Л. П. Русский именник г. Одессы: Проблемы развития и взаимодействия. КД. – Одесса, 1986 (Приложение).

Копылова Э. В. Имя и время: два века истории имен астраханцев (1800–2000 гг.). М., Астрахань, 2016.

Королева И. А., Данилова И. В., Соловьев А. Н. Имена на Смоленщине: история и современность. – Смоленск, 2005.

Суслова А. В., Суперанская А. В. О русских именах. – 3-е изд. – Ленинград, 1991.

Другие книги, диссертации и статьи, в которых приводится статистика по выбору имен в русских семьях в конце XIX – XX веках:

Бахвалова Т. В. К изучению истории личных имен в конце XIX в. // Русская ономастика. – Рязань, 1977. – С. 61–65.

Бондалетов В. Д. Динамика личных имен в XX в. // Личные имена в прошлом, настоящем, будущем. – М.: Наука, 1970. – С. 91–105.

Бондалетов В. Д. Женские личные имена в конце XIX в. (по материалам города Пензы) // Ономастика Поволжья. Вып. 3. – Уфа, 1973. – С. 118–125.

Бондалетов В. Д. Русский именник, его состав, статистическая структура и особенности изменения (мужские и женские имена) // Ономастика и норма. – М.: Наука, 1976. – С. 12–46.

Бондалетов В. Д. Русский именник прежде и теперь ( К сопоставительно-диахроническому изучению состава и употребительности личных имен) // Русская ономастика. – Рязань, 1977. – С. 17–30.

Бондалетов В. Д. Русская ономастика. – М.: Просвещение, 1983.

Жмурко Д. А. Развитие русского именника Измаильщины (сопоставительный анализ). – КД. – Киев, 1987 (Приложение).

Заказчикова Т. А. Динамика женских имен русских в Андижане // Вопросы ономастики. II. Новая серия. Вып. 264. – Самарканд, 1975. –С. 77–84.

Заказчикова Т. А. Мужские имена русских в г. Андижане // Ономастика Средней Азии. – М.: Наука, 1978. – С. 172–176.

Карпенко А. Ю. Именник русских островных говоров юга Украины. АКД. – Одесса, 1981.

Кривозубова Г. А. Городской антропонимикон: современное состояние и перспективы развития // III Житниковские чтения. – Челябинск, 1999. – Ч. 2. – С. 83-87. (на материале имен Омска).

Никонов В. А. Имя и общество. – М.: Наука, 1974.

Никонов В. А. Имена русских в Самарканде // Вопросы ономастики. II. Новая серия. Вып. 264. – Самарканд, 1975. С. 3–7.

Никонов В. А. Ищем имя. – М.: Советская Россия, 1988.

Скрябина Н. П. Становление локальной антропонимической системы (на материале русских деловых документов Якутии).

Самсонов Н. Г. Наши имена. – Якутск: Книжное издательство, 1989.

Шайкевич А. Я. Русские личные имена XX в. (по материалам ЗАГСа Фрунзенского района г. Москвы) // Личные имена в прошлом, настоящем, будущем. – М.: Наука, 1970. – С. 84–91.

Смотрите также статьи по другим регионам в сборниках:

«Личные имена в прошлом, настоящем, будущем» (М.: Наука, 1970) и в материалах конференций

«Ономастика Поволжья» (выпуски разных лет).

Автор публикации: © А. И. Назаров


Сведения о наиболее популярных мужских именах среди новорожденных

Сведения о наиболее популярных мужских именах среди новорожденных

Набор данных содержит информацию о 100 популярных мужских именах, которые были присвоены детям при государственной регистрации рождения в Москве с 2015 года по настоящее время с разбивкой по месяцам.

Сведения о количестве детей, названных указанными именами, позволяют самостоятельно установить самые популярные имена среди новорожденных мальчиков за календарный период – квартал, полугодие или год.

Современная ситуация в России

В России нет единой статистики имен среди новорожденных детей.

Статистика по именам среди новорожденных не является обязательной для органов ЗАГС и формируется некоторыми регионами в качестве познавательно-развлекательной.

Топ-10 популярных имен в разных регионах России может различаться. Так, в Адыгее, Ингушетии, Татарстане, Кабардино-Балкарии среди популярных мужских имен отмечаются: Амир, Ахмед, Карим, Ибрагим, Тимур, Тамир.    

А в Санкт-Петербурге, Брянской, Владимирской, Воронежской, Иркутской и Кемеровской областях среди имен-лидеров были отмечены: Илья и Роман.  

Современная ситуация в Москве

Самое популярное имя среди новорожденных мальчиков в Москве – это Александр. Сашами называют порядка 5 % новорожденных москвичей.

Имя Александр занимает верхнюю строчку в топе имён с 1990-х годов. Однако популярность имени постепенно снижается. Так, в 1990 году Александрами были названы 9,1 % новорожденных мальчиков, в 2016-ом – 4,5 %.

Самые популярные имена среди новорожденных мальчиков в Москве 2010-х годов — Максим, Артём, Михаил, Даниил (Данила, Данил), Иван, Дмитрий, Андрей, Егор, Кирилл.  

А знаете ли вы что?

— Самые популярные имена в Москве:

в 40-50-х гг. ХХ века: Владимир, Виктор, Юрий, Николай, Борис, Анатолий, Алексей;

в 60-70-х гг. ХХ века: Сергей, Александр, Андрей, Игорь, Дмитрий, Юрий;

в 90-х гг. ХХ века: Александр, Дмитрий, Никита, Иван, Сергей, Андрей.

— Среди новорожденных москвичей 2010-х годов распространена мужская и женская форма имени Александр.

— Изучением имен собственных занимается раздел лингвистики ономастика.

Материал подготовлен на основе информации https://data.mos.ru, http://zags.mos.ru, https://vk.com/zags_mos_ru.

Русские имена, которые неожиданно для всех стали популярными за границей

Пока в России все больше и больше родителей стараются дать своим детям зарубежные имена, иностранцы вовсю пользуются именами русскими. И хотя привычные нам Дмитрии, Николаи и Ирины тоже когда-то пришли к нам из-за границы, весь мир уверен в их русском происхождении. Так, вдохновившись героями Достоевского, Пушкина и Пастернака, жители далеких и не очень стран стараются привнести в свою жизнь немного нашего колорита.

Небольшое исследование AdMe.ru показало, что порой иностранцам кажутся красивыми не только наши имена, но и фамилии и даже отчества. Иногда столь неожиданная симпатия приводит к курьезам.

Германия

Русские имена довольно широко распространены в немецкоговорящих странах. Хотя ранее местные поклонники нашей культуры называли своих детей в основном Ольгами и Дмитриями, сегодня список любимых немцами имен несколько расширился.

  • Любимые русские имена для мальчиков: Алеша, Коля, Максим, Вадим, Никита.
  • Любимые русские имена для девочек: Алина, Полина, Дарья, Мила, Вика.

Великобритания и США

Британцы и американцы тоже оказались тонкими ценителями русской культуры. Народная любовь здесь порой принимает очень неожиданные формы: известно, что популярным в России именем Михаил в западных странах называют не только мальчиков, но и девочек. Ярким доказательством тому служат голливудская актриса Миша Бартон и ее коллега по цеху, известный актер Миша Коллинз.

  • Любимые русские имена для мальчиков: Миша, Саша, Владимир.
  • Любимые русские имена для девочек: Миша, Кира, Иванна, Лидия, Саша.

Эквадор, Колумбия и Венесуэла

Латиноамериканцы любят использовать самые неожиданные имена. Так, популярный в странах Южной Америки сериал «Доктор Живаго» вызвал там небывалый всплеск появления на свет маленьких Борисов, Ларис и Юриев.

  • Любимые русские имена для мальчиков: Борис, Юрий, Владимир, Иван.
  • Любимые русские имена для девочек: Лариса, Татьяна, Соня.

Франция

Французам тоже пришлись по нраву русские имена, однако носят они их в своей собственной, французской манере. Именам Александр, Наталья и Елена они предпочитают их уменьшительно-ласкательные формы: Саша, Наташа и Лена. А именем Никита, считающимся сугубо мужским в славянских странах, здесь называют девочек. Есть мнение, что превращению мужского имени в женское способствовал знаменитый французский фильм «Ее звали Никита». Согласно же другой теории, главным популяризатором имени стала одноименная песня Элтона Джона.

  • Любимые русские имена для мальчиков: Саша, Игорь, Владимир, Иван.
  • Любимые русские имена для девочек: Никита, Оксана, Наташа, Лена.

Индия

Как и другие иностранцы, индийцы часто называют своих детей русскими именами. Причем нередко это и не имена вовсе, а самые настоящие фамилии. Так, в Индии повсеместно можно встретить Гагариных и Пушкиных. Кроме того, для индийцев с русскими именами здесь проводят целый фестиваль, посвященный русской литературе и нашей культуре в целом.

  • Любимые русские имена для мальчиков: Гагарин, Пушкин.
  • Любимые русские имена для девочек: Света, Софья (Суфья), Тамара.

Мексика

Как оказалось, мексиканцам тоже довольно сложно разобраться в наших именах и фамилиях. На своем канале в YouTube Nata Mex рассказывает о курьезных случаях, когда родители из Мексики называли своих дочерей Давидович. К счастью, большая часть мексиканцев предпочитает давать своим детям более привычные для нашего слуха имена.

Армения

Наши соседи с Кавказа тоже любят давать своим детям славянские и европейские имена. Все дело в том, что у армян существует любопытный обычай называть отпрысков в честь людей, которым посчастливилось достичь в жизни каких-либо успехов. Именно так французское имя Наполеон превратилось в полноценное армянское, а фамилией знаменитого изобретателя Томаса Эдисона неожиданно стали называть местных новорожденных.

  • Любимые русские имена для мальчиков: Арсений, Лев, Эдуард.
  • Любимые русские имена для девочек: Ева, Милена, Мария.

Южная Корея

Жители Кореи благосклонно относятся к русским именам. Одними из самых любимых и почитаемых в этой стране оказались Павел и Екатерина. Причем если первое считается в этом краю и милым, и мужественным одновременно, то краткая форма второго здесь кажется немного странной. Так, имя Катя вводит всех в ступор, так как созвучное ему корейское слово означает «фальшивка».

  • Любимые русские имена для мальчиков: Евгений, Павел, Владимир.
  • Любимые русские имена для девочек: Екатерина, Евгения, Анастасия.

А какие русские имена больше всего нравятся вам?

Новости района | Русская версия

26 июня 2020

Большинство родителей перед тем как зарегистрировать рождение в отделе ЗАГС уже выбрали имя своему малышу, но бывают и такие случаи, когда спорит вся семья, мнения разделяются, и в этом случае родители интересуются  у сотрудников   отделе ЗАГС,  какие же имена сейчас модные?

Мода на имя – это явление объективное, которое нельзя ни отменить, ни запретить. Связана она прежде всего с психологией. В любом случае, когда имеется проблема выбора, одни люди стремятся к массовому, часто употребляемому имени, другие напротив выбирают редкие имена.

Специалисты отдела ЗАГС разъясняют, что выбирая имя для ребенка, необходимо узнать, какие у него сокращенные и ласкательные формы и не является ли оно само сокращенным вариантом другого имени, необходимо учитывать и то, что от имени мальчика со временем придется образовывать отчество.

   Рейтинг популярности имен:

 

Мальчики

Девочки

1

 Артём

София

2

 Никита, Иван

Анна

3

Кирилл, Матвей

Алиса, Милана,

4

Даниил, Дмитрий, Марк

Варвара

5

Арсений, Богдан, Максим, Роман

Валерия,  Ева, Мария, Полина

6

Алексей, Егор

Ангелина, Арина, Василиса, Виктория, Дарья, Кира, Ксения, Мия, Ника, Эмилия

7

Александр, Константин

Анастасия, Екатерина,

8

Павел, Тимур

Елизавета, Маргарита, Стефания

9

Андрей, Владимир, Владислав, Мирон, Михаил, Тимофей, Ярослав

Вера, Вероника

10

Илья, Макар, Сергей, Станислав

Ульяна, Элина, Юлия

Редкими женскими именами всего по одному – можно назвать имена Алисия, Амеля, Ая, Доминика, Камилла, Каролина, Мелания, Таисия, Теона.     Эксклюзивными среди мужских имён являются  Артур, Герман, Гордей, Демьян, Захар, Игнатий, Лев, Мирослав, Сэм, Тихон, Эльмир мальчиков с такими именами зарегистрировано в отделе ЗАГС также по одному.

В список редких имён можно внести и такие привычные имена как Алеся, Антонина, Ирина, Евгения, Янина, Денис, Евгений, Николай.

Все новости

мужские и женские, список, значение имени и статистические данные по России

Хотя в России очень много красивых имен, и у каждого из них имеется свое значение, часто родители выбирают не замысловатое, а популярное русское имя. На выбор будущего имени влияют многолетние традиции, религия, политика и модные тенденции. Но какие же имена являются наиболее популярными в России за последнее время?

На сегодняшний день самыми популярными русскими женскими именами являются: София, Анастасия, Мария, Анна и Елизавета. Эта пятерка наиболее распространенный имен, ниже будет подробное описание по каждому из них.

Самые популярные русские имена мальчиков: Александр, Артем, Максим, Иван и Михаил. Рассмотрим каждое имя более детально, узнаем значение и характеристику всех по отдельности.

София

Это самое популярное русское имя для девочки на всем постсоветском пространстве. Имя София выходит из Греции, оно пришло к нам вместе с принятием православия на Руси. София означает «мудрость», «разумность» или «наука». Имя приобрело определенное видоизменение из Софии в Софью. Эта трансформация имени до сих пор порождает путаницу, все думают, как правильно писать и называть — София или Софья. На самом деле правильно и так, и так, каждый сам выбирает. Как будет записано в документах, так и будут обращаться к девушке.

Анастасия

Еще до недавнего времени Анастасия — было самым популярным русским именем, лишь недавно София обогнала его. История имени Анастасия также имеет греческое происхождение, оно происходит от мужского имени Анастас. В переводе оно значит «воскресение» или «воскресшая». Также Анастасия может означать возвращенная к жизни, восставшая, воскрешающая или воскрешенная. Это имя всегда было популярным как среди обычных людей, так и среди знати и богачей.

Мария

Мария не только одно из самых популярных русских имен, это самое распространенное имя в мире. Имя переводится с древнееврейского языка как «желанная» или «возлюбленная». У Марии уступчивый и мягкий характер, но это, пока дело не коснется ее принципов и приоритетов, она всегда сможет отстоять свои интересы. Девушка по имени Мария часто выбирает работу с детьми, также ей понравится профессия, которая будет связанная со спортом. Ей не нравится тратить целый день, занимаясь хозяйством и домашними хлопотами, поэтому ее семья должна вести активный образ жизни.

Анна

Это еще одно крайне популярное русское имя. Оно переводится с древнееврейского как «благосклонность» Бога и людей. Есть еще одно более альтернативное значение имени — «грациозная, миловидная». Анна великолепно выполняет профессиональные обязанности, успевает выполнить дела по хозяйству и уделить внимание своей семье. Женщина по имени Аня – это верный друг, она не способна на предательство и всегда поможет в трудную минуту. Но если Анна почувствует, что ее добродушием пользуются, то она немедленно прекратит ненужное общение.

Елизавета

Имя Елизавета также относится к одному из самых популярных русских имен. Оно происходит от еврейского имени, которое переводится как «Бог — моя клятва» или «Богом клянусь». Елизавета — хорошее имя, оно светлое, красивое, приятное и надежное. Устремленность девушки с этим именем, как выпущенная острая стрела, она скользит и попадает прямо в цель. Имя настраивает на энергичность и действенность, стремление к чему-то лучшему. В наше время имя встречается часто, оно, как и много лет назад, занимает лидирующие позиции в рейтинге популярный имен России.

Александр

Крайне популярное мужское русское имя для ребенка, так называли мальчиков 100 лет назад, но и сегодня это имя не менее распространено. Это имя пришло к нам из древней Греции, оно происходит от слова «защитник», но значение имени уже давно успело получить русскую интерпретацию.

Считается, что мальчики с именем Александр обязательно будут иметь сильный характер. Им принадлежат следующие важные качества характера: смелость, твердость, рассудительность, настойчивость, желание обрести власть и стать лидером. Многие из парней под именем Александр являются по натуре стратегами и тактиками.

Для Александра самое ценное в жизни – это его семья и друзья. В людях он ценит честность и искренность, не может терпеть лицемерия. Александры не прощают предателей и изменников, и сами так не поступают с окружающими.

Артем

Артем — популярное русское мужское имя. У него греческие корни, и оно происходит от древнегреческого имени Артемиос. В переводе с греческого имя Артем означает «невредимый» или «безупречное здоровье». Еще в дохристианские времена имя имело значение «посвященный Артемиде», но с приходом христианства такое значение потеряло актуальность. В русский язык мужское имя Артем попало, когда на Руси приняли христианство.

Некоторые люди полагают, что имя Артем — это сокращенный или светский вариант от имени Артемий. Интересно, но они абсолютно правы. Именно такую форму раньше люди использовали в обиходе и в храме. Со временем общенародная форма имени приобрела некие изменения и стала звучать, как привычный всем Артем. А вот в церкви по сегодняшний день используют исконный вариант имени.

Максим

Еще одно популярное русское имя Максим. У него латинское происхождение, и в переводе оно значит «величайший». Происходит имя Максим от римского Maximus. У имени этого существует близкое имя Максимилиан. Эти два имени на самом деле близки друг другу не только по звучанию, а также они оба происходят от Maximus, из-за этого часто считают, что форма имени Максим происходит от имени Максимилиан. На самом деле это не так.

Имена эти абсолютно не зависят друг от друга, они как братья – родственники, но все же, каждый из них сам по себе. Имя Максим можно найти в православных святцах, а вот в католическом календаре именины празднуют Максимилиан и Максимус.

Характер у Максима будет сильно зависеть от того, на чем акцентировали внимание его родители, когда воспитывали. Так, Максиму характерны и надменность, и честолюбие, но все же эти черты не должны перекрывать собой остальные. Крайне важно, чтобы родители не пытались развивать эти черты специально у мальчика. Максим, действиями которого не управляет тщеславие или гордость, будет благородным и успешным человеком, он сможет много чего добиться.

Иван

Имя Иван по статистическим данным, — это одно из самых популярных русских имен. Это форма древнееврейского имени Иоанн. Имя Иван пришло в наш русский язык, когда Русь приняла христианство, еще в X веке нашей эры. Естественно, имя Иван сформировалось не сразу, а трансформация от имени Иоанн до Иван заняла довольно большой период. В привычной для нас форме имя Иван появилось аж в XIV веке. Про Ивана написано много сказок и разных рассказов, часто в них он недалекий парень, простодушный, глупый и открытый. Часто с детства Вани слышат в свой адрес, как его сравнивают со сказочным героем, называют Иван-дурак, Ванька-Встанька и тому подобное. Это влияет на их психику, и мальчики часто становятся замкнутыми, ранимыми и скрытными.

Михаил

Как утверждает статистика, Михаил также считается одним из самых популярных русских имен. Оно происходит от еврейского имени Михаэль, что означает «равный, подобный Богу».

У Михаилов логический и рациональный склад ума. У них хорошо получится работа учителя, адвоката, также они могут быть успешными военачальниками. Михаил быстро ориентируется в любой ситуации, он уравновешен, но на критику реагирует болезненно. Миша любит животных, у него в доме обязательно должна быть кошка или собака. Все дети сразу ощущают доброту, которая идет от Михаила, он же обожает играть с ними. Он ни в чем детям не отказывает, балует, покупает дорогие игрушки. С большим удовольствием проводит время в огороде и саду. Не любит одиночество. Михаил терпеливо ухаживает за старыми родителями, их капризы совершенно не раздражают его. С Михаилом всегда легко найти общий язык, он очень дружелюбен. Его возлюбленной не надо долго сердиться на Михаила, потому что он очень высоко ценит в женщине быструю отходчивость и мягкость.

Это были популярные имена в России, но есть и необычные и редкие имена, которые предпочли родители, — Ирис, Фаина, Агая, Ляля, Златояра, Ясноведа для девушек, и Марсель, Азарий, Златозар, Сварг, Закария, Киприан для мальчиков.

Имена отдыхают – Огонек № 19 (4898) от 16.05.2005

Мода есть на все — на автомобили, на женскую красоту. Существует она и на имена. В ближайшем будущем нас ждет изобилие старых славянских имен, cчитает Александра Суперанская, главный специалист по русской антропонимике. Привычные русские Федор и Иван недостаточно индивидуальны или загублены присказками вроде «сидит Федул, щеки надул»

Сергей Никитин
фото: Лев Шерстенников


Александра Суперанская, доктор филологических наук, профессор. Ведущий научный сотрудник Российской академии наук. Среди ее книг — бестселлеры «Как вас зовут, где вы живете», «Русские имена» (совместно с Анной Сусловой) и «Русские фамилии».

Какие сейчас в России самые популярные русские имена? Как изменялись предпочтения родителей на протяжении последних 15 лет?

Полный триумф — у имени Анастасия. Я недавно была на Черном море, и во дворе дома, где мы жили, было восемь Насть в возрасте до 12 лет. И в Москве в каждом дворе есть обязательно Настя. Интересно, что остальные девочки в том южном дворике имели «заграничные» имена — Эвелина, Илона, Анжела, Карина.

А с мальчиками как?

А у мальчиков в моде уже долгое время обычные русские имена — Алексей, Максим, Александр. Эта тройка лидеров идет ровно, без видимых отрывов. В последние годы с мальчиками ничего вычурного не происходит.

В моем классе Настя была только одна.

Правильно, Анастасия было редким именем. У меня есть такая теория, что имена должны отдыхать. В XIX веке это было распространенное имя, после Октябрьской революции его почти не давали, Настя отдохнула, а сейчас воспрянула. То же самое с именем Иван. В начале ХХ века на каждую 1000 приходилось 245 Иванов — то есть почти одна четверть населения Российской империи звалась Иванами. А после революции резко отказались от имени как от старого, «деревенского». Это имя отдыхало очень долго, и снова стали его давать в 1960-е годы. Был такой эпизод в Ленинграде конца 60-х: пришла женщина в загс и спрашивает, сколько у вас Иванов. Ей отвечают: три человека — на тысячу. Потрясающий показатель — если вспомнить, что на рубеже веков их было 245.

И что же  — та ленинградская мама отказалась давать имя Иван, узнав, что оно редкое?

Нет, она сказала: «Пусть будет еще четвертый». А сейчас Иванов 60 — 70 на 1000, имя снова пошло в гору. В то же время есть в русском именнике и стабильные имена. На протяжении последних веков очень популярным остается имя Александр, а в ХХ веке, после революции, оно фактически заняло место Ивана. Столь же популярно имя Алексей.

А как же Вовочка?

До революции именник был значительно разнообразнее, сейчас он постепенно расширяется. Кстати, некотрые советские политизированные имена сейчас востребованы

Владимир — это сразу после смерти Владимира Ленина пошли маленькие Вовочки — во всех домах, во всех дворах. А сейчас это имя пошло на спад. А вот бума Иосифов при Сталине не получилось. Были, правда, девушки СталИны.

В Италии я встречал много Юриев среди 40- и 30-летних. Родители называли их в честь Юрия Гагарина. А у нас как?

У нас имя Юрий стало модным сразу после революции. Фактически до 1917 года это был неофициальный вариант имени Георгий, но Георгием крестили, а Юрием звали дома. А после революции Юриев стали спокойно записывать в свидетельство о рождении, и в 1920-х получилось очень много маленьких Юрочек. Вплоть до того, что на маленьком пятачке, где мы жили — в Москве, в середине 2-й Мещанской, — было три Юры. Один Юра Ближний назывался, другой — Юра Дальний, третьего по фамилии называли. При встрече я говорила: «Здравствуй, Ближний Юра из коричневых ворот». А после полета Гагарина никакого бума Юриев в России не было. Но, с другой стороны, в 1970—1980-х у московской интеллигенции было модно давать имя Федор — по Достоевскому. Федоров в первые советские годы было мало. Есть еще любопытная закономерность: имена Иван и Федор вместе идут в гору и вместе отдыхают. Кстати, Иваном и Федором звали двух христиан, которых киевские язычники принесли в жертву своим богам, — незадолго до крещения Руси. Это единственные человеческие жертвы в России, сделанные язычниками.

Императрица Екатерина дала своим внукам имена в честь Александра Невского, Константина Великого и княгини Ольги. А в честь кого дают имена сегодняшние россияне?

Сейчас малышам в основном дают имена дедушек и бабушек.

Давать имя дедушки — это очень древняя традиция, характерная для древних славян и викингов. А как же имя бабушки? Неужели тоже передавалось?

Ну с женскими именами все было сложнее. Вплоть до революции они давались только по церковному календарю, но их всегда не хватало. В церковном именнике на декабрь было только двадцать имен, а девочки рождались каждый день. Так что давали имя вблизи той даты, когда девочку крестили.

В древности у русских было много разнообразных имен — Собаки, Козлы, Котлы. А современный активный именник очень бедный. Большинство населения имеет одни и те же имена. Сейчас много Александров, Алексеев, Наталий, Светлан, а вот Тимофеев, Тихонов значительно меньше.

Собаками и Козлами мы звались в древности, в Средние века. А обеднение, о котором вы говорите, случилось после войны, в 1950-е годы. Никакой литературы по именам не было. И вот у нас осталось 10 распространенных мужских и 10 женских имен. До революции именник был значительно разнообразнее, сейчас он постепенно расширяется. Кстати, некоторые советские политизированные имена сейчас востребованы, такие, например, как Майя.

Это почему же Майя — политизированное? Оно же было до революции.

Ну потому, что оно дано в честь социалистического праздника солидарности трудящихся — Первого мая. Оно было очень модным в 1930-е годы. Что касается дореволюционной ситуации, то имя Майя действительно существовало, но только в высших кругах и только как разговорный (домашний) вариант имени Мария. Кстати, жену писателя Ромена Роллана звали Майя, она была русской по  происхождению.

Что известно о самом скандальном имени Даздраперма («Да здравствует Первое мая») и ему подобных опытов?

По-моему, Даздрапермы никогда и не было, это кто-то шутку пустил. Или вот Персострат («Первый советский стратостат») или Оюшминальд («Отто Юльевич Шмидт на льдине»), Лапанальда («Лагерь Папанина на льдине»). Я ни разу не встречала людей с такими именами. Но тут есть одна проблема: дело в том, что многие подобные имена просто не доросли до паспортов. Вот вам конкретный пример: у нас на курсе была Рина — то есть Октябрина, а когда она получала паспорт, стала Ириной. А на даче у нас был мальчик по имени Аир — в честь большевика Алексея Ивановича Рыкова. А когда надо было получать паспорт, он стал Алексеем.

Кто придумывал эти имена?

На углу Кузнецкого и Неглинной была комиссия, которая создавала и фиксировала новые советские имена. С 1924 по 1930 год они выпускали календари с рекомендациями. Там вы найдете женское имя Электрификация и мужское Трактор и многие другие. Кстати, по-моему, эти имена больше анекдотов наплодили. Был, например, такой: познакомились Эллочка с Толей, стали встречаться, решили пожениться. И вот накануне свадьбы, заикаясь и краснея, она открывает ему, что на самом деле она не Элла, а Электрификация. А он ей: «Я и сам Трактор!»

Как звали СталИн и ЛенИн в повседневной жизни?

Людям с говорящими именами жить непросто. У нас в Институте языкознания работали ЛенИна и Нинель. Дома и на работе их звали Нинами. Кстати, из подобных имен я встречала одну Искру, между прочим, это была ярко-рыжая девушка, очень соответствовала своему имени.

У нас во дворе жила девочка Роза. Когда она пошла получать паспорт, сказала паспортистке: «Я не цветок» — и взяла имя Галина.

Когда в 1980-х стали всякими блинами ругаться, люди с фамилией Блинов начали в массовом порядке менять фамилию. И то же самое с Козловыми, Петуховыми, другими подобными фамилиями. Это результат того, что в начале нового века усилился неприличный смысл этих слов и фамилий и людей с такими фамилиями стали дразнить. Помните анекдот про старичка и нового русского? Старичок идет, улыбается, говорит, какие вежливые у нас люди пошли, по фамилии обращаются. А это новый русский ему кричит из машины: «Я для вас, козлов, подземный переход построил, а вы все поверху идете».

Какие советы вы бы дали родителям?

Я не повивальная бабка, чтобы советы давать. Имен много, выбрать трудно. Но главная рекомендация — чтобы имя согласовывалось с отчеством и фамилией. Чтобы они принадлежали к одному семантическому ряду. Сравните: Татьяна Ивановна Квасова и Геральдина Потаповна Иванова. А Анжела Аскольдовна Конструктивидзе? Очевидно, что элементы между собой не согласуются. При этом имена не должны быть слишком частотными и в то же время не надо искать заковыристые. Ну вот навскидку — хорошие имена, которые потихоньку возвращаются в активный именник: Семен, Тихон, Ксения, Дарья.

Что будет с именами завтра? Все больше будет из мексиканских сериалов или как?

Может быть, у нас будут популярными двухосновные славянские имена — Велимир, Велислав, Божидар, главное, чтобы не Солнцедар. Ведь многие русские имена оказались загубленными всяческими пословицами и поговорками: «куда Макар телят не гонял», «велика Федула, да дура», «что, Федул, губы надул?».. .

В любом случае должна быть свобода выбора имени, любое давление вредно. Сегодня ситуация нормализуется. И до Тракторов, как мне кажется, мы уже не дойдем.

Модные имена

Они меняются вместе с эпохой

Кон. ХIХ — нач. ХХ в.

ИВАН            

писатель Иван БУНИН родился в 1870 г.

1920 — 1930-е гг.

ВЛАДИМИР 

актер Владимир ЭТУШ родился в 1923 г.

1930 — 1940-е гг.

АЛЕКСАНДР    

политолог Александр БОВИН родился в 1930 г.

1940 — 1950-е гг.

НАТАЛЬЯ

актриса Наталья ГУНДАРЕВА родилась в 1948 г.

1960-е гг.

ЕЛЕНА        

телеведущая Елена ХАНГА родилась в 1961 г.

1980 — 1990-е гг.

АНАСТАСИЯ

теннисистка Анастасия МЫСКИНА родилась в 1981 г.

Русские имена мальчиков 2022 русское имя рожденным, популярные в РФ, старинные, древние, необычные

Русское имя рожденному мальчику в РФ, старинные, древние русские

 

Имя для любого человека, новорожденных мальчиков или девочек, будь оно русское и популярное, старинное, древнее и необычное, по церковному календарю или же экзотическое, имеет достаточно большое значение, то которым его назовут при рождения и об этом должны помнить все те, кто ответственен за выбор и будет называть новорожденного мальчика каким-то именем.

Предлагаем список русских имен, русские имена для мальчиков 2022 года, старинные, древние, необычные, популярное в России русское имя новорожденному мальчику, которым можно назвать новорожденного, а еще имена по церковному календарю Святцев. Здесь мы предложим узнать еще и о том, как правильно выбирать мальчику имя, что необходимо учесть и о многом другом, что наверняка заинтересует тех из вас, кто в обозримом будущем ждет появления сына.

Вряд ли кто-то из родителей или бабушек с дедушками, желает новорожденному мальчику, сыну или внуку чего-то другого, кроме добра и счастья, чтобы он вырос добрым, ответственным и порядочным, отзывчивым и благодарным своим родителям, а в жизни все у него сложилось как нельзя лучше.

Наверняка все так и происходит, мы желаем вновь появившемуся на свет мальчику только всего наилучшего, а первая наша задача, это дать ему имя и причем не простое, а то с которым он пойдет по жизни и какое украсит его, поможет преодолевать жизненные трудности, придаст уверенности в себе и своих возможностей, зарядит позитивной энергетикой и будет отвечать его внутреннему состоянию.

Популярные имена мальчиков в России, самые распространенные

В представленном списке русских имен, с древними, старинными именами, популярными в России для рожденного мальчика в 2022 году, русское имя мальчику на каждый месяц, есть самые разные и подходящие с самых разных точек зрения, предпочтений родителей, на все случаи жизни, в том числе и по церковному календарю Святцев для вашего малыша. Кроме подобранных русских имен, здесь вы узнаете и о другой информации — как найти компромиссное решение при выборе русского имени мальчику, которая наверняка пригодится сомневающимся.

Прежде всего мы поможем разобраться родителям, бабушкам с дедушками, сестрам с братьями, тетям с дядями и остальным советчикам из числа родственников, как правильно подбирать русское имя для мальчика, что нужно и важно учесть при подборе имени сынишке и внучку, а как поступать дело ваше.

 

 

 

Русские имена новорожденным мальчикам, красивые 2022 г.

Мы узнаем о русских именах для родившегося мальчика в России, выберем самое красивое имя из необычных, древних, старинных новорожденному в 2022 году, лучшее и самое успешное для вашего малыша, любимого сынишки, с которым ему предстоит прожить всю свою жизнь.

Здесь же вы сможете ознакомиться с церковными (православными) именами для мальчиков, истинно русскими для сына, одним словом — мы подготовили всю полноту информации касающуюся данной темы на одной странице, ваше дело разобраться в ней и сделать разумный выбор имени для своему мальчику, чтобы он когда повзрослеет был благодарен вам за ваше решение, которое вы не поленились сделать ради него.

 

Какое русское имя дать, каким старинным назвать в 2022 г.

Список необычных русских, старинных, древних имен предлагаемый россиянам, поможет с выбором красивого русского для рожденного в 2022 году мальчика, выбрать для вашего новорожденного сына наиболее по вашему мнению подходящее ему.

Главный вопрос для родителей в вопросе подбора своему мальчику, это подойти к этому вопросу с особой ответственностью, учесть все нюансы и моменты, которые тем или иным образом могут повлиять на его развитие и совершенствование, даже судьбу вашего новорожденного дитя, любимого сынишки.

 

Православный календарь 2022 года, праздники на каждый день
Женские имена 2022, красивые и популярные, русские и церковные

 

Кто из мужчин не мечтает носить красивое или модное имя, популярное и современное, редкое или необычное, самое модное, которое бы радовало ми ласкало слух не только его носителя, но и окружающих людей, друзей и коллег по работе, а главное женщин.

В жизненной практике очень многие мужчины недовольны своим именем, которое они получили со своего рождения, данное им родителями, или бабушкой с дедушкой, братьями и сестрами, случайно или целенаправленно, не сделайте и вы такой ошибки для своего новорожденного мальчика.

 

 

Чтобы так не получилось и у вашего ребенка, который родится в новом году, можно выбрать мужское церковное по Святцам и с учетом дня Ангела, православное и русское имя, традиционное, но только согласно рекомендаций специалистов, психологов и астрологов в первую очередь, а как именно и почему, вы узнаете в этой статье, как и рассмотрите далее предложения женских имен (в прилагаемом списке модных в России и русских традиционных, в том числе по церковному календарю).

 

Рожденные зимой, весной, летом и осенью 2022 года мальчики, наверняка вырастут ответственными и порядочными людьми, им бы еще имя получить, не важно красивое русское, модное или необычное, церковное от календаря Святцев или другое, которое бы придало им уверенности в своих силах, талантах и возможностях — всем новорожденным малышам, важно получить такое имя, которое бы их возвышало над собой, вселяло в них дополнительную гордость за себя.

 

 

Какое должно быть русское имя у рожденного в 2022 году?

Красивые русские имена для рожденного в 2022 году мальчика, необычные, старинные и древние, популярные и модные в России, возможно православные, церковные по календарю Святцев, должны быть не мягкими и звучными или жесткими и официальными, а средними (нейтральными), то есть имя мальчику нужно выбирать такое, которое не будет выделять его или наоборот, снижать его статус, а придавать уверенности в себе.

Такие имена для мальчиков к счастью есть и их достаточно много, причем всякие и на любой вкус, это могут быть такие например, как — Олег, Вадим, Дмитрий, Борис, Владимир, Тимофей, Назар, Тарас, Геннадий и множество других.

 

Гороскоп здоровья на 2022 год, женщин и мужчин знаков Зодиака
Календарь церковных праздников 2022, праздничный день сегодня

 

Также перед тем, как давать имя мальчику 2022 года, называть его каким-то красивым и модным, редким, необычным или популярным, православным именем по церковному календарю, нужно также помнить и о советах астрологов, которые говорят о том, что влияние представителей западного гороскопа на ребенка также играет немаловажное значение и это нужно учесть.

Известно, что каждый из двенадцати знаков западного гороскопа по своему влияет на человека, формирование у него базовых черт характера и темперамента. К примеру рожденные в знаке Рыбы мальчики нерешительные, под знаком Овен наоборот, очень уверенные в себе, Тельцы упрямые, Близнецы непостоянные, Девы спокойные и сомневающиеся, Скорпионы жесткие, Козерог консервативный и так далее.

 

Поэтому для каждого из зодиакальных знаков западного гороскопа нужно подбирать имя с учетом этих показателей, кому-то из рожденных в том или ином знаке, нужно подбирать более мягкое и звонкое имя, а кому-то более жесткое и официальное, а для кого-то важно найти нейтральное имя, какое-то традиционное.

Конечно же родители не хотят причинить своему новорожденному мальчику неприятностей, но вот без элементарных знаний, о которых мы сейчас говорим, они это могут сделать непредумышленно, если дадут своему сыну то имя, которое к примеру будет в честь какого-то успешного дедушки или дяди.

Предостерегаем таких родителей от такой ошибки, надеяться на то, что ваш мальчик пройдет путь вашего успешного деда или дяди, если вы ему дадите имя в честь кого-то из них, большая ошибка. Каждый в жизни должен пройти свой собственный путь, повторить чей-то всего лишь за счет полученного имени невозможно, да и глупо так об этом думать.

 

 

Православные имена мужчин, церковные календаря Святцев

Конечно же каждому из нас, не важно мужчина это или женщина, хотелось бы носить с рождения красивое имя, кому-то важно популярное и распространенное, а кто-то мечтает о редком имени, которое довольно редко встречается. Часто мы носим те имена, которые нам не нравятся, но что поделаешь, так сложилось и так захотелось нашим родителям и родственникам, бабушкам и дедушкам.

Чтобы не совершать таких ошибок современным родителям, а дать своему мальчику красивое, редкое или церковное имя, для рожденного в 2022 году малыша, следует обратиться к списку имен на каждый месяц ниже, в котором вы наверняка подберете своему новорожденному сыну то имя, которым он будет гордиться, а значит и благодарен вам за него.

 

Снуд спицами 2022 схемы и описание, вязание снудов, как связать
Интерьер спальни 2022, стили современного дизайна 10, 12, 15, 18 кв. м

 

Не забывайте, что свое имя рожденный в 2022 году ребенок, будет слышать множество раз в день, не важно православное имя по церковному календарю или другое, поэтому именем своего сына нужно называть с учетом всех тех пожеланий и рекомендаций, о которых идет речь в этой статье. с учетом мнения астрологов и психологов.

Конечно же как поступать дело родителей, какое выбрать имя сыну, но и они не должны забывать, что их ребенок не игрушка для них, а вскоре он станет взрослым и трезво рассуждающим человеком, поэтому нельзя с ним обходиться несерьезно и безответственно, это в первую очередь касается того, какое вы подберете ему имя, с каким именем ему предстоит пройти нелегкий жизненный путь.

 

 

 

 

Лукьян, Карл, Бронислав, Юлиан, Григорий, Зиновий, Марк, Николай, Владислав, Павел, Никодим, Агап, Игнатий, Леонид, Викентий, Игнатий, Давид, Глеб, Филипп, Максим, Григорий, Артем, Виктор, Арсений, Орест, Афанасий, Лука, Василий,  Константин, Михаил, Иван, Игнат, Виталий, Яков, Александр, Виктор, Ян, Марат, Леонид, Яков, Денис, Василий, Богдан, Мирон, Юрий, Петр, Антон, Дамир, Эрик,  Степан, Сергей, Савва, Валерий, Анатолий, Филипп, Ираклий, Федор.

 

Евтихий, Иосиф, Климент, Григорий, Зиновий, Марк, Николай, Владислав, Павел, Макарий, Стефан, Феликс, Леонид, Викентий, Игнатий, Филипп, Иоанн, Кастор, Давид, Глеб, Филипп, Максим, Григорий, Артем, Виктор, Арсений, Орест, Афанасий, Лука, Василий,  Константин, Михаил, Иван, Игнат, Виталий, Яков, Александр, Виктор, Ян, Марат, Леонид, Яков, Денис, Василий, Богдан, Мирон, Юрий, Кир, Клавдий, Петр, Антон, Дамир, Эрик,  Степан, Сергей, Савва, Валерий, Анатолий, Филлип, Ираклий, Федор, Исайя, Евиласий.

 

Иосиф, Клеменс, Кодрат, Евгений, Виктор, Тимофей, Валентин, Виталий, Александр, Леонид, Лазарь, Порфирий, Севастьян, Иларий, Иван, Аркадий, Егор, Даниил, Марк, Афанасий, Варлаам, Кузьма, Дионисий, Еварест, Исихий, Алексей, Роман, Руслан, Никита, Лев, Сергей, Павел, Тимур, Денис, Тимофей, Амадор, Геласий, Венедикт, Георгий, Андрей, Иван, Семен, Петр, Артемий, Игорь, Евтихий, Ефим

 

 

 

Диодор, Иннокентий, Мирон, Ярослав, Келлах, Клавдий, Авраам, Константин, Сергей, Василий, Василий, Юрий, Иван, Дионисий, Ириней, Марк, Павел, Никита, Георгий, Степан, Кирилл, Марк, Григорий, Цезария, Еремей, Георгий, Глеб, Тимур, Платон, Макар, Виктор, Захар, Зенон, Зосима, Евгений, Роман, Лев, Михаил, Давид, Денис, Савелий, Тарас, Эдуард, Юлий, Хома, Вениамин, Анатолий, Януарий, Евтихий, Прохор, Яков.

 

Николай, Михаил, Кирилл, Геннадий, Павел, Иосиф, Игнатий, Климент, Артемий, Сергей, Василий, Иван, Павел, Ярослав, Мефодий, Никодим, Никита, Богдан, Георгий, Марк, Осип, Ростислав, Егор, Роман, Алексей, Федор, Владимир, Давид, Ираклий, Исаак, Константин, Григорий, Ефрем, Касьян, Лаврентий, Модест, Виктор, Макар, Петр, Мирон, Леонид, Демид, Адам, Василий, Лев, Макар, Македоний, Марк, Игнат, Константин.

 

Карп, Макар, Алфей, Руслан, Игорь, Исидор, Иоанн, Константин, Алексей, Илья, Лукьян, Степан, Тарас, Августин,Владимир, Иннокентий, Николай, Ярослав, Семен, Амос, Вит, Герман, Григорий, Евгений, Петр, Руслан, Вадим, Ефрем, Иероним, Ириней, Василий, Юрий, Олег, Касьян, Лазарь, Игорь, Дмитрий, Вячеслав, Артур, Валерий, Станислав, Константин, Иван, Алексей, Сергей, Владислав, Федор, Михаил, Савелий, Роман, Лаврентий, Никифор, Дорофей, Игорь, Кондратий.

 

 

 

Артемий, Герман, Борис, Аркадий, Лев, Иосиф, Корнилий, Митрофан, Никита, Вячеслав, Святослав, Дионисий, Зенон, Яков, Захар, Тихон, Виктор, Григорий, Георгий, Арсений, Камилл, Константин, Анатолий, Роман, Филипп, Кузьма, Лев, Тимофей, Степан, Фёдор, Давид, Виктор, Никодим, Павел, Елисей, Вячеслав, Антон, Игорь, Святослав, Всеволод, Станислав, Артем, Василий, Борис, Игнат, Георгий, Гордей, Родион, Тимофей, Арсений, Богдан, Донат, Ефим.

 

Егор, Ипполит, Николай, Глеб, Захар, Евгений, Даниэль, Прохор, Сергей, Антон, Леонид, Максим, Денис, Юрий, Евгений, Денис, Илья, Роман, Глеб, Мирон, Николай, Леонид, Давид, Артемий, Юрий, Лука, Амир, Василий, Игорь, Савелий, Олег, Мирослав, Савва, Александр, Федор, Святослав, Александр, Николай, Глеб, Прохор, Иван, Илья, Роман, Сергей, Антон, Степан, Леонид, Максим, Денис.

 

Степан, Стефан, Лев, Михаил, Евгений, Артем, Жора, Андрей, Марк, Юлий, Савва, Серапион, Созонт, Юрий, Кирилл, Геннадий, Аристион, Горгоний, Дорофей, Ростислав, Артем, Аркадий, Исихий, Иосиф, Анфим, Андрей, Валентин, Виталий, Павел, Георгий, Григорий, Вениамин, Евфимий, Елеазар, Роман, Захар, Кирилл, Филипп, Демид, Арсений, Владимир, Степан, Денис, Павел, Захар, Вадим, Виктор, Николай, Вячеслав, Лев, Константин, Денис, Иван, Анатолий, Артем, Лука, Макар.

 

 

 

Илья, Порфиний, Константин, Макар, Матвей, Лев, Степан, Кузьма, Федор, Олег, Константин, Андрон, Афанасий, Ефим, Святослав, Родион, Игорь, Михаил, Иннокентий, Владислав, Кирилл, Абрам, Авраам, Александр, Алексей, Илья, Иоанн, Исаакий, Владимир, Роман, Игнат, Филипп, Лука, Артем, Иларион, Илья, Елисей, Владислав, Феокист, Георгий, Семен, Денис, Олег, Макар, Леонид, Сергей, Савелий, Антон, Лука, Тихон, Федор, Андрей, Борис, Демьян, Давид, Филипп, Юлиан, Марк, Моисей, Прохор, Владислав.

 

Евстохий, Маркелл, Ираклий, Лаврентий, Марк, Юлиан, Давид, Демьян, Николай, Владислав, Павел, Леонид, Макар, Марк, Матвей, Давид, Глеб, Филипп, Максим, Терентий, Зиновий, Иосиф, Григорий, Артем, Виктор, Лука, Василий, Марк, Нестор, Константин, Михаил, Афанасий, Вилли, Иван, Игнат, Виталий, Яков, Александр, Виктор, Ян, Марат, Леонид, Василий, Богдан, Мирон, Юрий, Петр, Антон, Дамир, Эрик,  Степан, Сергей, Савва, Валерий, Анатолий, Филлип, Феоктист, Орест.

 

Нектарий, Савва, Ноэль, Раймонд, Лукьян, Карл, Бронислав, Юлиан, Григорий, Наум, Порфирий, Карион, Зиновий, Марк, Николай, Владислав, Павел, Никодим, Агап, Игнатий, Леонид, Викентий, Игнатий, Давид, Глеб, Филипп, Максим, Григорий, Артем, Виктор, Арсений, Иннокентий, Назар, Парамон, Орест, Афанасий, Лука, Василий,  Константин, Михаил, Иван, Игнат, Виталий, Яков, Александр, Виктор, Ян, Марат, Леонид, Яков, Денис, Василий, Богдан, Мирон, Юрий, Петр, Антон, Дамир, Эрик,  Степан, Сергей, Савва, Валерий, Анатолий, Филипп, Ираклий, Федор, Стефан, Трифон.

 

 

 

 

Имена мальчикам рожденным в 2022, какое русское имя дать?

Теперь давайте поговорим о том, как определенное время года влияет на нас, какие рождаются дети зимой, весной, летом и осенью, какой у них характер и темперамент, наклонности и привычки. Конечно же это лишь условности, оценивать по рождению в периоды года, ведь есть еще и восточный с западным гороскопы, но раз есть такая классификация, расскажем и о ней.

 

Профессии 2022, перспективные и самые востребованные, список

Интерьер спальни 2022, стили современного дизайна 10, 12, 15, 18 кв. м

 

Зимнее имя мальчику 2022, русское родившемуся зимой

Обычно рожденных зимой мальчиков автоматически зачисляют в разряд спокойных, закрытых и рассудительных людей, которые наделены твердым характером и несгибаемой волей. Они твердо знают, что им нужно от жизни и точно знают как и каким образом достичь поставленной перед собой цели, почти всегда добиваются того к чему стремятся. 

Такая характеристика конечно же интересна, но вот в чем вопрос — больше всего подходит для тех, кто родился в январе месяце, а вот декабрьские и февральские мальчики не такие уж и серьезные, они более открытые и свободные, хотя они и трудолюбивые, но из-за своего вспыльчивого характера могут многое себе испортить, все свои прежние успехи и достижения.

Подбирать имена для мальчиков рожденных зимой 2022 года нужно ответственно, имя у зимнего мальчика, не должно быть слишком мягким или жестким, лучше всего подойдет нейтральное, какое-то значимое и ответственное, но не звонкое или звучное, привлекающее к себе лишнее внимание.

 

 

Весеннее имя мальчику 2022, русское родившемуся весной

Весенние мальчики обладают упорством, решительностью и целеустремленностью, но не все из них, например мартовские как раз напротив, полны нерешительности, особенно те, кому суждено родиться в знаке Рыбы. Это настойчивые, ответственные и очень деятельные люди, упорно идут к своей цели, часто совершают на этом пути ошибки, тем не менее, почти всегда достигают поставленных перед собой целей.

Нельзя сказать, что они постоянны в своих интересах, напротив, могут в какой-то момент бросить начатое дело и переключиться на другое, которое больше их заинтересовало и кажется более увлекательным и перспективным. Весенние мальчики эмоциональны и легко возбуждаются, они чувствительны и могут быть обидчивыми, хотя обиды недолго помнят, легко прощают, но могут при случае и припомнить нанесенные им обиды.

Какие имена подходят весенним мальчикам, какое имя тем из мальчиков, кому посчастливится родиться весной 2022 года спросите вы, отвечаем — хорошо подойдет какое-то звучное и легкое, отдающее официальностью и серьезностью, нельзя называть их звонким и веселящим или грубым и жестким именем, вторые сделают их еще жестче и непримиримыми, а первые придадут им статуса весельчаков, что им несвойственно.

 

 

 

Летнее имя мальчику 2022, русское родившемуся летом

В самое теплое время года рождаются энергичные и очень активные люди, самые оптимистичные и позитивные мальчики, хотя это на самом деле спорный вопрос. Кипучая энергия переполняет рожденных летом малышей, они всегда в движении и никогда не сидят без дела, чем-то заняты и никому не дают покоя.

Летние мальчики не только активны, они еще и трудоспособные и готовы заниматься чем угодно, лишь бы чем-то занять себя. Они общительны и дружелюбны, отзывчивы и порядочны, легко устанавливают новый контакт с друзьями и подругами. Им нравится спорт и любые контактные игры, они тянутся к знаниям, поэтому с ними с одной стороны легко, ведь они всегда при делах, но с другой, за ними нужен постоянный присмотр.

Какое дать имя летнему мальчику, каким именем наречь рожденного летом 2022 года малыша понять несложно, ему прекрасно подойдет красивое и звучное, но в то же время твердое имя, немного официальное и ответственное. Называть летнего мальчика жестким именем нельзя, как и слишком легким и излишне звонким, выбирайте что-то из нейтральных имен, утверждающих его, возвышающего в своих же глазах.

 

Родительские Субботы в 2022 году, Дни поминовения усопших
Бесплатное высшее образование 2022, первое, второе, заочное 

 

Осеннее имя мальчику 2022, русское родившемуся осенью

Осенью появляются на свет смышленые, ответственные и рассудительные люди, достаточно разумные и очень умные. Мальчики осени реально смотрят на мир, трезво рассуждают и почти никогда не допускают фатальных ошибок. Ответственны и благоразумны, держат свое слово, но расчетливы и эгоистичны, могут идти к своей жизненной цели не совсем честным путем.

Родившиеся осенью мальчики постоянны, но вот положиться на них нельзя, для их главное это свои собственные интересы, поэтому доверять им не приходится. Планомерно идут к цели, почти всегда они получают от жизни то чего добиваются, конечно если не буду лениться, ждать от судьбы подарков или рассчитывать на какой-то счастливый случай.

Каким именем наречь мальчика рожденного осенью 2022 года, какое ему дать красивое, популярное или редкое имя, конечно же дело родителей, но специалисты предлагают обратить внимание на те имена, которые сгладят непримиримость и жесткость этих людей, хорошо подойдут легкие и звонкие имена, а вот грубые, жесткие и официальные, только усугубят их характер, сделают его еще более бескомпромиссным.

 

 

Как выбрать имя мальчику если идет спор, определиться с именем?

Если в вашей семье, между родителями, бабушками и дедушками, братьями и сестрами, тетями и дядями возник спор по поводу того, какое дать имя новорожденному мальчику, предлагаем простой способ решения такого вопроса, который уже неоднократно опробован и с помощью обыкновенной жеребьевки устраняет все проблемы.

Для этого нужно всем тем, кто принимает участие в решении вопроса, какое русское имя дать рожденному в 2022 году ребенку, каким именем его назвать — каждый должен написать на листке бумаги пять имен мальчика из десяти заранее подготовленных и утвержденных на общем совете.

 

 

 

После чего выбирают два из тех, которые больше всего встречаются в этих записках и проводят еще одно голосование на бумажкам. Так вы найдете компромисс и выберите для новорожденного мальчика то имя, которое всех устроит, надеемся и его как он вырастит — всего наилучшего, подойдите к вопросу выбора имени новорожденному очень серьезно и ответственно, это очень важно для него.

 

Кардиганы 2022, вязаные спицами, женские, описание, фото, схемы
Тренды маникюра 2022, модные ногти весны, лета, осени и зимы
Стильный маникюр 2022, новинки стильных ногтей, модные идеи
Школьные каникулы 2022, учебные, по четвертям и триместрам
Второе образование 2022, высшее в Москве, заочно, дистанционно
Модные стрижки 2022, тренды, тенденции, новинки причесок
Стрижки после 30 лет 2022, модные прически, короткие, средние
Стрижки после 40 лет 2022, модные прически, короткие, средние
Интерьер квартиры 2022, современный стиль, дизайн 1, 2, 3 комнатной

 

Из русских имен мальчиков, списка древних, старинных и необычных в России, какое популярное русское имя рожденному мальчику дать в 2022 году, мужчине в будущем, а еще церковных Святцев и представленного нами списка на каждый месяц, вы наверняка смогли подобрать одно из тех на ваш взгляд подходящих, которое и украсит вашего новорожденного сынишку, пройдет с ним по жизни и наверняка он скажет в дальнейшем спасибо вам за него — мир вам и берегите себя, не забывайте родных и ближних своих, друзьях!

 

 

 

Происхождение детских имен: Русские детские имена

Название Значение Происхождение
Адрик Темный. Латинские детские имена, Русские детские имена
Агафья Хорошо. Греческие детские имена, Русские детские имена
Агнесса Кроткий. Русские детские имена
Аграфина Родился ногами впереди. Латинские детские имена, Русские детские имена
Акилина Орел. Латинские детские имена, Русские детские имена
Акима Бог. Детские имена на иврите, русские детские имена
Алек защитник человечества. Греческие детские имена, Русские детские имена
Александр Помощник человека. Греческие детские имена, Польские детские имена, Русские детские имена
Александра Защитник человека. Российские детские имена, Украинские детские имена
Алекси Помощник человека. Русские детские имена
Алексис Помощник человека. Русские детские имена
Алена свет.: дворянства. Благородный. Кельтские детские имена, Греческие детские имена, Русские детские имена, Американские детские имена
Alewndra Защитник человека. Русские детские имена
Алексей Помощник человека. Греческие детские имена, Русские детские имена
Алексис Защитник или помощник. Английские детские имена, французские детские имена, греческие детские имена, латинские детские имена, русские детские имена, американские детские имена
Алексис Защитник или помощник.Это русское мужское имя стало популярным в Великобритании и США в начале 20-го века, и теперь его дают детям любого пола. Греческие детские имена, Русские детские имена, Американские детские имена
Алик Помощник человека. Греческие детские имена, Русские детские имена
Алина Красивый. Кельтские детские имена, Голландские детские имена | Значения и происхождение, гэльские детские имена, немецкие детские имена, греческие детские имена, ирландские детские имена, латинские детские имена, польские детские имена, русские детские имена, тевтонские детские имена, американские детские имена
Алёшенко Защищает человечество. Русские детские имена
Алоиша Защищает человечество. Русские детские имена

Популярные русские имена — 100 лучших русских имен

Алена Русский форма Елены
Ангелина Русский форма Анжелы
Ания Русский форма Ани
Анника Русский форма Ann
Антон Русский В переводе буквально означает «войти»..
Аня Русский форма Анны
Иван Русский «Бог милует.»Известные люди включают ..
Карина Русский форма Карен
Максим Русский форма Максима
Наталья Русский форма Натали
Наталья Русский форма Натальи
Наташа Русский Название, происходящее от латинского названия..
Саша Русский краткая форма Александра
Соня Русский форма Сони
Таня Русский королева фей
Таня Русский форма Таня
Тания Русский форма Тани
Таня Русский королева фей
Татьяна Русский От греческого значения «назначать».«
Татьяна Русский форма Татьяны

ЗАГС Москвы раскрыл самые необычные имена для новорожденных в 2017 году / Новости / Сайт города Москвы

ЗАГС Москвы раскрыл самые необычные имена, которые москвичи давали своим новорожденным в 2017 году.Несколько мальчиков получили древнерусские имена: Велесвет, Ладомир, Патрикей и Харлампий. Среди других редких имен мальчиков были Форвард, Норд и Франклин. Одна пара назвала своего маленького сына Орфей в честь мифического древнегреческого певца и музыканта Орфея. Имена девочек — Златозара, Ладислава, Аграфена и Искра, а также Дорофея, Васса и Исидора.

В пятерку необычных классических имен 2017 года вошли Валентин, Геннадий, Виталий, Анатолий и Валерий для мальчиков и Людмила, Галина, Инна, Зинаида и Лариса для девочек.

«Выбирая необычное имя для ребенка, родители часто руководствуются желанием дать новорожденному сыну или дочери красивое и менее распространенное имя», — сказала глава ЗАГС Москвы Ирина Муравьева.

Список самых популярных детских имен в 2017 году практически такой же, как и в 2016 году. Александр занимает первое место среди мужских имен, на него зарегистрировано 3201 мальчик. Михаил, занявший четвертое место в 2016 году, переместился на вторую позицию (2677). На третьем месте — Артем (2621), за ним следуют Максим (2568), Даниил (2405), Иван (2289), Дмитрий (1968), Кирилл (1478), Матвей (1459) и Андрей (1453).

Софья, или София, по-прежнему остается самым популярным именем для девочек в московских семьях. Это имя было дано 3780 девочкам, родившимся в прошлом году. Имя Мария занимает второе место по популярности (2709), а Анна — третье (2595). В первую десятку вошли Алиса (2200), Виктория (2124), Анастасия (2082), Полина (1962), Александра (1817), Елизавета (1806) и Екатерина (1676). Имя Дарья, занимавшее десятое место в 2016 году, не вошло в первую десятку 2017 года.

Ежемесячный рейтинг самых популярных детских имен в Москве доступен на Портале открытых данных.

В прошлом году в Москве родилось 134 572 ребенка, в том числе 1838 двойняшек, 34 тройни и одна пара четверных. Из них 62 692 ребенка были первенцами в семьях, 49 190 — вторыми и 21 998 — третьими и позже родившимися.

В прошлом году Москва пережила свадебный бум. Согласно официальным отчетам органов ЗАГС, в 2017 году было зарегистрировано более

браков, что на 4000 больше, чем годом ранее.

Популярные русские имена для мальчиков — Клички для мужчин

Может быть, вы думаете дать своему мальчику русское имя или, может быть, у вас есть русский парень и вы хотите узнать сокращенную версию его имени или его уменьшительную форму.Имена отсортированы в алфавитном порядке. Первое имя в цепочке — это полное имя, а затем у вас есть все милые и приятные способы назвать своего русского мужчину / мальчика.

Имена ниже отсортированы в алфавитном порядке. Первое имя в цепочке — это полное имя, а затем у вас есть все милые и приятные способы назвать своего русского мужчину / мальчика.

Не так много имен, которые можно дать русскому мальчику, поэтому, если вы не можете найти имя, которое ищете, дайте мне знать в комментариях ниже.

Андрей — Андруша (это русское имя эквивалентно английскому имени Андрей)

Анатолий — Толя

Алексей — Леша — Лешечка (это русское имя эквивалентно английскому имени Alex)

Александр — Саша — Сахечка

Антон — Тоха — Тоша

Арсений — Сеня — Сенечка

Артём — Тёма

Аркадий — Аркаша

Борис — Боря (это русское имя пишется точно так же, как и английский эквивалент Борис, но ударение падает на «i»).

Даниил — Данилка — Даня

Димитрий — Дима — Димочка

Денис — Дениска

E

Егор — Егорушка. (У этого имени есть другое написание — Егор).

Евгений — Женя — Женечка. (У этого имени есть другое написание — Евгений).

Ефим — Ефимка. (У этого имени есть другое написание — Ефим)

Филипп — Филя — Филиппушка (это русское имя эквивалентно английскому имени Филип) — это имя также можно писать Филипп.

Федор — Федя — Феденика

Геннадий — Гена — Геночка — Генчик

Георгий — Гоша — Жора — Жорик (это русское имя эквивалентно английскому имени Георгий)

Глеб — Глебушка

Григорий — Гриша — Гришаня

Игорь — Игорёк

Илья — Илюша

Иван — Ваня — Ванечка — Вануша

Кирилл — Киря — Кируша

Константин — Костя — Костик

Лев — Лева — Левушка.(Это русское имя эквивалентно английскому имени Лео).

Леонид — Леня

Максим — Макс — Максик (это русское имя эквивалентно английскому имени Максимилиан)

Макар — Макарка

Михаил — Миша — Мишка — Мишечка — Мишаня

Марка — У этого имени нет краткой или уменьшительной формы. Если вы хотите назвать своего русского мужчину чем-то милым и милым, посмотрите мой пост о русских именах домашних животных и милых кличках.

Матвей — Матвейка

Никита — Никитушка — Никиточка

Николай — Коля — Коляша — Коленька (это русское имя эквивалентно английскому имени Николас)

Олег — Олеженко — Олежик

Павел — Паша — Павлуша — Пашенка.(Это русское имя эквивалентно английскому имени Пол)

Петр — Петя. (Это русское имя эквивалентно английскому имени Питер)

Родион — Родя

Роман — Рома — Ромка — Ромочка — Ромашка

Ростислав — Ростик

Руслан — Руся

Тимофей — Тима — Тимка

Тимур — Тимурка

Семен — Сёма

Сергей — Сережа — Сереженка

Станислав — Стас — Стасик

Степан — Степа — Степчик

Вадим — Вадик

Валентин — Валя — Валечка

Валерий — Валера — Валерка — Валерочка

Василий — Вася — Васек

Виктор — Витя

Виталий — Виталя

Владимир — Вова — Вовочка.Вы должны быть знакомы с этими именами. (Подсказка: президент России — Владимир Путин)

Владислав — Влад — Владуша

Вячеслав — Слава — Славик

Юрий — Юра — Юрик — Юрочка

Яков — Яша

Ярослав — Ярик

Вы можете встретить русского человека с очень западным именем. Причина этого в том, что россияне хотят, чтобы их дети выделялись и имели уникальное имя, которое все запомнят. Может, им просто наскучила такая небольшая подборка русских имен для мальчиков.

Николай | О, детка! Имена

Николай Петрович Кирсанов — персонаж романа Ивана Тургенева 1862 года «Отцы и дети». Это хороший и мягкий человек, вдовец, который обожает своего сына Аркадия и стремится понять недавнее принятие этим молодым человеком философии нигилизма. Николай, помня собственную молодость и бунт против старшего поколения, не желает повторять ошибок старших. Бедный Николай так старается понять и угодить другим, что пренебрегает своим правом на счастье.Он обслуживает своего сына и своего друга, а также своего более могущественного брата Павла. Потеряв жену, он терзается чувством вины за то удовольствие, которое он испытывает в своей домашней хозяйке и их сыне. Пытаясь приспособиться к растущей волне либерализма в стране, он не может дисциплинировать своих слуг, и поместье страдает от его бесхозяйственности. С учетом всех этих ударов по нему и создания русского писателя, удивительно, что у нашего Николая счастливый конец, но он это делает — и мы тоже!

Коля Красоткин — персонаж романа Федора Достоевского «Братья Карамазовы» 1880 года.Николай — молодой школьник и прирожденный лидер. Николай очарователен; он очень умен и любит излагать свои детские мнения о жизни и философии. Сначала он является своего рода «старшим братом» Илюше, но бросает его, увидев то, что он считает чрезмерно сентиментальной реакцией последнего на смерть собаки. Не так быстро — позже Илюша ударил Николая ножом в ногу, но тем самым увеличил товарооборот Николая с другими мальчиками. Когда Илюша смертельно заболевает, входит монах Алеша Карамазов и примиряет с ним других мальчиков.В конце концов к Илюше навещает и Николай. Поступая таким образом, он соприкасается с почти святым Алешей и склоняется к его мягким путям и убеждениям, сам принимает здоровое напряжение сентиментальности, дремавшее под его дерзким поведением школьника.

Коля Вдовушкин — персонаж романа Александра Солженицына 1962 года «Один день из жизни Ивана Денисовича», романа, в котором мы переживаем один день в советском трудовом лагере. Увы, наш Николай, пожалуй, не самый симпатичный из персонажей, поскольку он, как и Солженицын, используется как представление о бесполезности литературных позеров перед лицом жестокой реальности.У Николая легкая работа в трудовом лагере; он санитар. Проблема только в том, что у него нет медицинского опыта. Николай хочет быть поэтом, и покровительство лагерного врача поощряет его в этом стремлении. Такие люди, как Иван Денисович, страдают от естественного следствия такого фаворитизма. Со стороны Николай, вероятно, был бы приемлемым человеком; в лагерях он — катастрофа.

Николай Ростов — старший сын Ростова в шедевре Льва Толстого «Война и мир» 1869 года о французском вторжении в Россию и его последствиях, пережитых пятью семьями высшего сословия.Семья Ростовых — это состоятельная и бедная семья, сплоченная и нежно преданная семья. Юный Николай — счастливый и добродушный человек, молодой студент, свободное время которого проводит на охоте, развлекается со своей бедной кузиной Соней и избегает наставлений матери найти богатую жену. В порыве патриотического рвения Николай покидает университет, чтобы присоединиться к армии и сражаться против Наполеона. Будучи раненым в бою, Николай возвращается домой в изменившейся обстановке. Именно сейчас в игру вступают скрытые добродетели, которыми он обладает.Со смертью отца и падением состояния семьи Николай становится «взрослым». Он берет на себя управление имением и изо всех сил пытается выплатить накопившийся долг. Он соглашается с желанием матери и женится на удобной наследнице. Он забирает потерянную Соню в свой дом и обеспечивает ее и свою мать. Действительно, последствия принятия на себя его обязанностей включают долгий и счастливый брак, наделенный детьми, так что нам совсем не следует жалеть Николая.

51+ Самые популярные русские кошачьи имена

Русские кошки — одни из самых популярных пород кошек во всем мире.Эти величественные и загадочные существа штурмуют владельцев кошек.

Некоторые из самых красивых и известных пород кошек происходят из России. Лучшие российские породы кошек, такие как красивая русская голубая и необыкновенный петерсбергский сфинкс, с длинной и узкой головой, очень большими ушами и бесшерстными кошками, напоминающими сиамскую форму тела.

Поздравляем с новым русским котенком, а теперь пора найти идеальное имя для этих великолепных созданий. Мы провели небольшое исследование и составили список популярных и известных русских имен кошек со значениями, мужским и женским.

Популярные имена русских котов

  1. Максимилиан– «Великий», часто сокращается до «Макс».
  2. Александр — Свирепое имя «Защитник человека» может быть сокращено до «Алек».
  3. Борис– «Боец», распространенный в России.
  4. Царь — означает «Император».
  5. Эдвард– «Богатый страж», часто ассоциируемый с богатством.
  6. Игорь — «Воин мира», также имя известного русского композитора Игоря Стравинского.
  7. Иван– «Милостивый дар от Бога», простой, короткий и красивый.
  8. Дмитрий — имя царей и вариация имен ранних святых.
  9. Юрий — , похожее на имя Георгий, также имя первого русского в космосе.
  10. Владимир — Славянское происхождение имени разделяет с основателем Советского государства Владимиром Лениным.
  11. Виктор — «Завоеватель», также поделился с Виктором Крамом. Персонаж из сериала о Гарри Поттере.
  12. Сергей– «Защитник или пастырь»
  13. Распутин– , связанный с мистикой и внутренней силой.
  14. Николай — Это общее имя, означающее «Победоносный».
  15. Михаил — «Бог подобен».
  16. Норма — Это имя означает с севера.
  17. Axel– Это крутое имя означает того, кто любит покой.
  18. Зейн — Это еврейская форма слова Иоанн.
  19. Орион– Это имя более сильного охотника в астрономии.
  20. Rocco– Это резкое итальянское название на самом деле означает отдых.
  21. Ксандер — Это сокращенная форма греческого имени Александр.

Популярные русские кошачьи имена

  1. Анастасия– «Воскресение» Имя дочери последнего российского императора Николая II
  2. Бабушка– «Бабушка» на русском языке
  3. слово Нина– Славянское «Мечтательница» или «Мечта»
  4. Ольга– «Святая»
  5. Оксана– народное русское имя украинского происхождения
  6. Ева– латинское имя, означающее «Живой.”
  7. Sveta– Это имя имеет польский вариант и означает« Святой »
  8. Iva– « Дар от Бога ».
  9. Karina– Скандинавское происхождение и означает «Чистый». Это имя часто используется для обозначения свободных духом.
  10. Катя — также означает «Чистый», но имеет греческое происхождение и используется для тех, кто глубоко желает любви.
  11. Кира– Это русское имя означает «Правитель» или «Возлюбленный».
  12. Елена — Русская форма греческого имени «Елена» или «Гелиос / Солнце».
  13. Вера– означает «Вера»
  14. Таша– красивая аббревиатура русского имени «Наташа».
  15. Сабина — женская форма Сабина, рожденная в древнем Риме
  16. Селина — Тайная личность печально известной Женщины-кошки.
  17. Катана — это японское слово, обозначающее меч.
  18. Гвиневра — так звали жену короля Артура.
  19. Анжелика — это форма слова ангел.
  20. София — Слово происходит от греческого языка и означает мудрость.
  21. Амелия — Это имя присутствует во многих языках, а его латинское происхождение означает «Стремление».
  22. Victoria– На латыни это означает победа, тогда как в римской мифологии это было имя богини победы.
  23. Aria– Это может относиться к песне в Опере, но на иврите оно происходит от слова Ariel, что означает «Лев Божий».
  24. Layla– Это происходит от русского языка, что означает «ночь».
  25. Зои — Это русское детское имя, которое означает «Жизнь».
  26. Луна– Луна — это русское имя для девочек, которое означает «Луна».
  27. Стелла– Стелла — это –Z латинское слово, обозначающее Звезда.
  28. Pinky– Относится к розовому цвету, но может относиться к мизинцу на вашем теле.
  29. Оливия — Произошло от русского слова «Олива», что означает Оливка.
  30. Mia– Некоторые могут подумать, что это короткая форма слова «Пропавший без вести», но оно также олицетворяет красоту и чувственность.
  31. Antoinette– Это французское имя означает «очень похвально».

Вам также могут понравиться эти статьи:

Русские имена для мальчиков со значением

Русские имена для мальчиков, включая некоторые уникальные, традиционные и самые популярные имена.

Имена мальчиков: —Выберите Мальчики Имя — AfghanAfricanAmericanAncient GreekAnglo SaxonArabicAssyrianAustralianAztecBelgianBiblicalBosnianBrazilianBritishBulgarianBurmeseCambodianCanadianCelticChineseCornishCroatianDutchEgyptianEnglishEstonianFinnishFrenchGaelicGermanGermanicGhanaGothicGreenlandicHawaiianHebrewHungarianIcelandicIgboIndonesianIrishIsraeliItalianJapaneseJewishKannadaKenyanKoreanKurdishLatinLatvianLebaneseMacedonianMalaysianMaoriMiddle EasternNative AmericanNepaliNigerianNordicNormanNorseNorwegianOld EnglishOld NorseOriyaPakistaniPashtoPersianPolishPolynesianPortugueseRomanRomanianRussianSanskritScandinavianScottishSindhiSinhalaSlavicSlovakSloveneSpanishSwedishSwissThaiTonganTurkishUrduWelshYiddishYoruba Имена для девочек: —Выберите Девушки Имя — AfghanAfricanAmericanAncient GreekAnglo SaxonArabicAssyrianAustralianAztecBelgianBiblicalBosnianBrazilianBritishBulgarianBurmeseCambodianCanadianCelticChineseCornishCroatianDutchEgyptianEnglishEstonianFinnishFrenchGaelicGermanGermanicGhanaGothicGreenlandicHawaiianHebrewHungarianIcelandicIgboIndonesianIrishIsraeliItalianJapaneseJewishKannadaKenyanKoreanKurdishLatinLatvianLebaneseMacedonianMalaysianMaoriMiddle EasternNative AmericanNepaliNigerianNordicNormanNorseNorwegianOld EnglishOld NorseOriyaPakistaniPashtoPersianPolishPolynesianPortugueseRomanRomanianRussianSanskritScandinavianScottishSindhiSinhalaSlavicSlovakSloveneSpanishSwedishSwissThaiTonganTurkishUrduWelshYiddishYoruba

  • Alek

    Древнегреческий — Защитник мужчин; Вариант имени Алек и Александр

  • Александр

    Древнегреческий — Защитник мужчин; Вариант имени Александр

  • Алексей

    Древнегреческий — Защитник мужчин; Защитник; Вариант имени Александр

  • Алексей

    Древнегреческий — Защитник мужчин; Защитник; Вариант имени Александр

  • Анастасий

    Булгарская форма Анастасия, означающая воскресить.

  • Андрей

    древнегреческий — мужской; Мужественный; Храбрый; Мужественность; Вариант имени Андре

  • Андрей

    древнегреческий — мужской; Мужественный; Храбрый; Мужественность; Вариант имени Андреас

  • Андриан

    древнегреческий — мужской; Мужественный; Храбрый; Мужественность; Латынь — Человек из Адрии; Темный; Вариант имени Адриан

  • Андрос

    Прирожденный воин, мужественный и храбрый

  • Антоша

    Русский — Бесценный; Бесценно; Бесценный

  • Антоша

    Русский — Бесценный; Бесценно; Бесценный

  • Артем

    Укороченная версия Артема; другое имя Артемида

  • Баланчин

    Родившийся в России танцор и хореограф из США, известный своими балетными работами.

  • Баранан

    Овна индуистского лорда

  • Богдан

    Тот, Кто был дан Богом, Посланник Богом

  • Богданко

    Божий дар

  • Буриан

    Тот, чей дом находится рядом с сорняками

  • Царь

    Прирожденный Император

  • Дамир

    Обеспечивает мир

  • Даша

    Дар, посланный от Бога

  • Демьян

    AA уверен в себе и очень взволнован, будучи

  • Дима

    Очень сильный боец ​​

  • Димитр

    Землянин, любящий приключения

  • Dimitur

    Вариация значения Деметры, земля.

  • Размер

    Любитель Земли, озабоченный плодородием



  • Дмитрий

    Любитель земли; Греческая богиня урожая

  • Душа

    Девственница; они существуют в душе

  • Эдик

    Здоровый и здоровый хранитель

  • Ефим

    Тот, кто хорошо известен

  • Евгений

    Тот, кто родился добрым

  • Евгений

    Хороший родился

  • Евгений

    Тот, кто родился хорошим человеком

  • Федор

    Божественный дар Бога

  • Феликс

    Удачливый и успешный человек

  • Geni

    Относится к знатному происхождению.

  • Геннадий

    Вариант Геннадия — благородный или щедрый

  • Геннадий

    Человек порядочный и доброжелательный.

  • Геннадий

    Тот, кто заботится о других.

  • Георгий

    Вариант Герогия — земледельца или земледельца

  • Грегори

    Они любят товарищеские отношения и хотят работать в мире. Они ученые, философы и учителя.

  • Хедеон

    Эсминец

  • Яша

    Выгонщик

  • Карик

    Карик означает Вечно могущественный правитель

  • Кароль

    Кароль означает сильный, мужественный

  • Казимир

    Казимир означает Тот, Кто разрушает мир

  • Кервин

    Кервин означает Правитель

  • Кирилл

    Кирилл значит Благородный

  • Кирилл

    Кирилл значит Правитель

  • Кадьяк

    Кадьяк означает остров

  • Коля

    Коля значит Из народов-завоевателей



  • Круган

    Круган означает курган

  • Ленин

    Русский — Принадлежащий реке Лене

  • Леня

    Русское слово для льва

  • лев

    Русское имя для Льва

  • Левушка

    Русская версия имён со значением лев

  • Лев

    Человек с сердцем Льва, очень храбрый человек

  • Макар

    Человек, наделенный большим счастьем

  • Макари

    Древнегреческий — Благословенный; Произведено от элемента «макарос» со значением «благословенный»

  • Макс

    Величайший из мужчин

  • Максим

    Человек, который больше других

  • Матвей

    Русское имя в дар Божий

  • Мавра

    Темное лицо

  • Мелор

    Член коммунистической партии или социалист, выступающий за коммунизм.

  • Митра

    Сокращенная форма слова Димитар, что означает земля.

  • Наум

    Русский и болгарский акцент Нахум — утешитель.

  • Николай

    Победоносное торжество народа.

  • Николай

    Победитель среди всех

  • Окб

    Уверенный в себе, сдержанный и комфортный человек

  • Олег

    Наполнен внутренней яркостью, наполнен внутренней ловкостью.

  • Павло

    Приветливый и интеллектуальный человек

  • Платон

    Широкоплечий

  • Пушка

    Пушка или пушка; Тот, кто является стволом нарезного ружья; полезно

  • Пушкин

    Артиллерист, один с пушкой и пушкой

  • Пушкин

    Имя, происходящее от русской фамилии Пушкин, что означает пушка

  • Радомир

    Миролюбивый

  • Распутин

    Мистик

  • Ренат

    Возрожденный человек

  • Родион

    Песня о богатыре-воине

  • Ростислав

    Тот, чья слава растет

  • Рубаль

    Валюта России

  • Руслан

    Русское имя подобного льву

  • Сережа

    Уменьшительное от имени Сергей

  • Шаша

    Прозвище.Менинг защищает мужчин

  • Шура

    Тот, кто защищает людей

  • Сидор

    Дар богини Исиды

  • Слава

    Человек славы

  • Славик

    Тот, кто прославится в армии

  • Степан

    Венчает корону

  • Степка

    Венценосный лаврами

  • Стеша

    Мужчина, увенчанный лавром

  • Святополк

    Люди празднуют

  • Тахна

    Аббревиатура от татьяны, женского рода в римском фамильном родовом имени Татиус

  • Тамрин

    Русское название, означающее пальму

  • Танни

    Знакомая форма Таннера

  • Ташер

    Рожденный в Рождество; энергичный

  • Тимофей

    Честь бога

  • Тимофей

    Боящийся Бога в чести

  • Толя

    Приходящий с востока или с востока

  • Вадим

    Румынская форма Вадима, что, вероятно, означает «знающий».

    Трясет во время схваток: Озноб во время родов — 23 ответов на Babyblog

    Трясет во время схваток

    Роды — это естественный психофизиологический бессознательный процесс, который возникает рефлекторным путем и регулируется нервной и эндокринной системой. Механизмы, обеспечивающие наступление родов, чрезвычайно сложны и во многом недостаточно выяснены. К концу беременности в организме женщины накапливаются многочисленные изменения, регулируемые нервной и эндокринной системами, которые в совокупности и способствуют наступлению родов.

    Развитие родовой деятельности — это не одномоментный процесс. Он значительно растянут во времени. Все перемены, происходящие в организме матери и ребенка при подготовке к родам носят накопительный характер и для этого нужно реальное время. Однако, каждой женщине хочется знать сроки своих родов, а еще лучше, дату, когда все свершится.

    Когда Вас ожидать?

    В современном акушерстве беременность считается доношенной в 38 недель. Вынашивание ребенка более 41.5 недели, считается перенашиванием. Таким образом, срочные, то есть произошедшие в срок роды укладываются в интервал от 270 до 290 дней. Однако, существуют женщины, которые рожают совершенно нормальных, здоровых и доношенных детей на сроке 36 или 42 недели.

    Причем, эти недели, можно отсчитывать по-разному, от непосредственной даты зачатия или от первого дня последней менструации. С учетом индивидуальных особенностей каждой женщины справедливее было бы говорить не о реальном сроке родов, а о наиболее вероятном интервале, когда они могут произойти. Этот интервал обычно варьируется в пределах от 2 до 5 недель, т.е. в сроки от 38 до 42 недель.

    Акушеры конца 19 начала 20 века считали, что зрелый ребенок может родиться в пределах от 240 до 320 дней после последних месячных, и что в исключительных случаях может пройти более 300 дней ото дня зачатия до родов. Германский закон начала 20 века определял крайнюю продолжительность беременности в 302 дня со дня зачатия. Только по истечении этого срока предполагалось медицинское вмешательство в течение беременности, такое как стимуляция родовой деятельности или кесарево сечение.

    Как только наступает первый день ожидаемого срока, женщина в волнении начинает очень внимательно следить за своим состоянием и может любое недомогание истолковать, как признак наступления родов. Отправляясь в роддом с неустановившейся родовой деятельностью, роженица рискует на несколько дней «застрять» в отделении патологии или быть подвергнутой немедленной стимуляции.

    Поэтому в роддом необходимо ехать с уже установившейся родовой деятельностью. А чтобы уметь в этом сориентироваться, не всегда обязательно звать специалиста. Например, существует ряд явлений, сопровождающих последние недели беременности, которые называют предвестниками родов. Наличие одного или нескольких предвестников говорит о том, что роды уже скоро, и не стоит например, отправляться в гости за город, но и в роддом ехать пока рано.

    Генеральная репетиция

    Боли в низу живота и в пояснице

    В последние 3—4 недели до родов могут появиться периодические тянущие боли в низу живота и в пояснице. Они могут носить спастический характер. Появление таких болей — следствие повышения возбудимости НС, а также смещения позвонков в крестце, что может привести к ущемлению нерва. Иногда в результате такого ущемления на последних неделях беременности может периодически отниматься и обездвиживаться нога. Это явление имеет физиологическую основу и после родов бесследно проходит.

    Кроме этого может возникнуть ощущение распирания, покалывания и боли в области лобка, что связано с повышением давления предлежащей части плода на симфиз (лобковую кость). Облегчить это состояние помогает ношение бандажа, а также частый отдых в положении лежа. Это явление тоже после родов проходит.

    Опускание живота

    За 2—4 недели до родов у беременной опускается («сползает») живот. По мере опускания живота женщина отмечает, что он явно изменил свою форму и как-будто стал меньше. При этом становится заметно легче дышать и есть. Это происходит в результате опускания предлежащей части плода, благодаря чему освобождается диафрагма, желудок и легкие.

    Возбудимость матки

    Благодаря повышению возбудимости матки она начинает все сильнее реагировать на любые раздражители. Очень часто еще за 5—6 недель до родов возникают тонические напряжения матки. Сначала 1—2, затем 3—4 раза в неделю, а ближе к родам и 1—2 раза в день матка может сильно напрягаться. При этом она становится твердой и это напряжение присутствует довольно продолжительное время.

    Ложные схватки

    Помимо тонических напряжений матки за 3—4 недели до родов могут возникать ее периодические сокращения, которые называют предвестниками родов или ложными схватками. Предвестники не приводят к развитию родовой деятельности.

    Ложные схватки называют также схватками Брекстона Хикса. Видимо этот ученый муж довольно часто ощущал ложные схватки, которые так и не привели к развитию у него родовой деятельности, таким образом, он и вошел в историю акушерства.

    Ложные схватки могут появляться через 7—10 минут (а иногда через 4—5 минут) и длиться в течении 2—3 часов, а затем угаснуть. Они носят несистематический характер, но могут сопровождаться довольно сильными болями в крестце, пояснице, внизу живота. Иногда женщины испытывают гораздо больше неприятных ощущений и беспокойства от ложных схваток, чем от родовых. Ложные схватки в большинстве случаев замечают повторнородящие женщины, которые относятся значительно настороженнее ко всему тому, что с ними происходит. Первородящая женщина замечает их только в том случае, если она обладает повышенной чувствительностью.

    Справиться с неприятными ощущениями, которые возникают при ложных схватках, помогает теплая ванна. Если погрузиться в воду комфортной температуры на 20 минут — 1 час, ложные схватки или утихают совсем, или идут гораздо реже и при этом их интенсивность становится заметно меньше.

    Настроение

    Перед родами, примерно за 3—4 недели до них, у беременной происходит смена настроений. Даже если во время беременности женщина боялась родов и пыталась всячески оттянуть их наступление, то перед родами она проводит каждый день в их мучительном ожидании. «Ну когда же я рожу? Ну скорее бы родить! Когда же начнутся эти роды? Скорее бы, скорее бы родить!» — все время думает она. Все существо женщины сосредоточено на этом желании, и редко кому удается миновать этих трепетных, сладких и мучительных ожиданий родов.

    Иногда эти мысли могут зайти так далеко, что женщина начинает всерьез обдумывать, как бы ей ускорить начало родов. Однако, лучше всего запастись терпением и избежать опрометчивых поступков: всему свое время!

    Такая смена настроений связана с нейроэндокринными процессами, происходящими в организме беременной перед родами. Основной причиной для перемены ее настроений являются те неудобства, которые она начинает испытывать по мере приближения родов: чувство тяжести, одышка, изжога, неудобное положение во время сна и т.д. Этот дискомфорт накапливается и нарастает постепенно, а за 2 недели до родоразрешения достигает своего апогея. Именно в это время и происходит перемена в настроениях беременной.

    Аппетит и вес

    За 1—2 недели до родов у женщины может стать хуже аппетит и пропасть то изнуряющее чувство острого голода, которое наблюдалось в течение всей беременности. Она начинает относиться к еде более спокойно. Такое равнодушие и даже отказ от питания особенно явно проявляются в последние 3—4 дня перед родами. Иногда женщине перестает хотеться есть лишь за сутки до родов, а в некоторых случаях у нее перед родами аппетит совершенно не страдает.

    Примерно за 7— 10 дней до родов вес женщины может упасть на 1—2 кг. Уменьшение веса происходит не всегда, но, во всяком случае, наблюдается остановка прибавки в весе. За 1—2 недели до родов вес женщины стабилизируется и его прибавки больше не наблюдается. Уменьшение или стабилизация веса беременной перед родами связаны с усилением выделения жидкости из ее организма.

    Уже пора?

    К концу беременности в организме женщины создаются все условия для развития родовой деятельности. Повышается возбудимость матки и возрастает уровень гормонов и веществ, способствующих ее сократительной деятельности, появляется ряд механических раздражителей, способствующих ее возбудимости: опускание головки плода, его движения, провоцирующие тоническое напряжение матки.

    Таким образом, к концу беременности создаются условия очень неустойчивого баланса, который вот-вот готов нарушиться в сторону развития родовой деятельности, но роды наступают лишь в какой-то определенный момент времени. Достоверно определить, что роды уже начались можно наблюдая за динамикой раскрытия шейки матки путем влагалищного осмотра. Это может сделать только специалист.

    Но и сама роженица в состоянии отметить симптомы того, что уже пора обращаться к такому специалисту — ехать в родом или вызывать его на дом.

    По каким же признакам можно понять, что роды уже начались?

    Слизистая пробка

    За 1— 3 суток или несколько часов до родов из половых органов женщины может начать выделяться буроватая слизь, похожая на начинающиеся месячные. Она может выйти хлопком (действительно, будто выскочила «пробка», что связано с силой внутриматочного давления обусловленного, например, большим весом плода: свыше 4,5 кг), а может вытекать постепенно, небольшими порциями. Появление слизистой пробки свидетельствует о начавшемся раскрытии шейки матки. Это несомненный признак начинающихся родов.

    Обилие выделений и особенности их появления индивидуальны. В довольно редких случаях выделения желез шейки матки бывают настолько скудными, что слизистая пробка перед родами не появляется вовсе. В этом случае она может не появиться и во время них. В других случаях, напротив, созревание шейки матки происходит очень медленно, а секреция ее желез бывает очень интенсивной. В этом случае слизистая пробка может начать выделяться за 7—14 дней до начала родов. Однако в преобладающем большинстве случаев слизистая пробка появляется с началом родовой деятельности или за несколько часов до ее начала.

    Схватки

    Несомненным свидетельством начала родовой деятельности являются регулярные схватки, т.е. периодические сокращения маточной мускулатуры, идущие с устойчивой ритмичностью. Родовые схватки всегда сопровождаются раскрытием шейки матки, и их невозможно нейтрализовать путем расслабляющих процедур, например, приемом теплой ванны. Но если у женщины накануне несколько раз появлялись ложные схватки, ей бывает трудно сориентироваться в своих ощущениях и различить родовые схватки. Если появление схваток сопровождается бурыми выделениями из половых органов, то можно с полной уверенностью говорить о начале родов.

    Пищеварительная система

    Накануне родов, как правило, происходит опорожнение кишечника. Женщина может неоднократно сходить в туалет, и при этом стул выходит в несколько большем объеме, чем это бывает обычно. Непосредственно перед началом родов, т.е. за несколько часов до появления родовых схваток, могут появиться тошнота, рвота, полная потеря аппетита или расстройство желудка. Такая реакция пищеварительной системы связана с действием гормонов, стимулирующих родовую деятельность. Перечисленные явления могут возникать как вместе, так и по отдельности и сопровождать появление первых слабых схваток. Кроме того, первые схватки могут ощущаться как боли в животе, усиленная перестальтика и частые пустые позывы в туалет.

    Иногда роды начинаются с появления неясных тупых болей в низу живота и в пояснице или опоясывающих болей (низ живота и поясница). Они могут носить периодический характер, а могут служить болевым фоном, т.е. продолжаться, не прекращаясь.

    Озноб

    Довольно часто все эти явления сопровождаются ощущением холода и ознобом. Родовой озноб может сопровождать начало родовой деятельности.

    Автор Ж.В.Цареградская

    Да уж, такие темы все дальше и дальше отдаляют от желания родить))

    :( ну и врачи. совершенно не разбираются в своем деле, какой холодно? Как будто первый раз роды принимают, и совсем без соответствующего образования.

    Буквально перед родами залезла в инет и читала похожие темы , как облегчить боль во время схваток. До этого старалась ничего не читать и не слушать, чтобы заранее не трястись.Где то прочитала-как одна девушка вставала на карачки и ей это помогало во время схватки. Я ещё тогда посмеялась про себя, но.
    Но вот и роддом, первая схватка пошла , когда санитарка меня в лифте поднимала в отделение.Я сначала от ужаса не поняла что это со мной и заявила, что у меня ребенок лезет уже!!)))
    Потом палата, я помню стою у окна и у меня мысль-я отсюда живой не выйду, ну не смогу я вытерпеть это, да ещё как посмотрю на живот- и думаю, КАК это всё пролезет наружу, мне от страха жутко, и жить не хочется.
    Схватки были сначала не сильные, но вот когда пошла первая болючая схватка, у меня от боли перехватило дыхание, на 2-3 схватке я вспомнила ту девушку с ее карачками и тут же встала на четвереньки. и это сработало! Боль стала намного легче ! Дальше заходит врачиха , я лежу, она ко мне, и тут идёт схватка, я ей говорю-щас , подождите, и кубарем с кровати на четвереньки и так стою до конца схватки)) Врачиха в аут, а я после схватки опять на кровать возвращаюсь))Вообщем со стороны это была картина маслом наверно.
    Но мне это реально помогало. Когда встаешь на четвереньки, боль не такая сильная.Потом меня подключили к аппарату, и уже нельзя было с кровати соскочить-так я эти схватки лёжа на кровати не знаю как вытерпела, и не дышала, и извивалась, вообщем кошмар. А на четвереньки когда становишься вовремя схватки-там боль отпускает, не знаю почему эффект такой от четверенек)))
    Ну а потом у меня резко отошли воды, матка была ещё закрыта, и меня врачи отправили на внеплановое КС, за что я им очень благодарна. Потому что я терпела схватки 40 мин( это когда по полной они идут)- но для меня это вечность была, мне казалось, что уже 3 часа прошло..А как рожают на ЕР-я вообще не представляю до сих пор. Я помню тогда в ужасе думала-это только начало схваток, а что же будет дальше?

    Ну это хорошо, что врач отличная была, но от холода ТАК не трясет, и просто должен врач знать, что такая трясучка при схватках бывает, и что это не с холодом связано.

    ну, в предродовой на самом деле было очень холодно. А врач (она же и окно закрыла, когда вошла) – супер была, воплощение спокойствия. с ней рожать было легко.

    У меня схатки не сильно больные были, я смс-ки писала. Не орала вообще, так немного попыхтела и посопела, думала все гораздо страшнее. Но мне бабка одна давала заговор на легкие роды, может совпадение)

    мне на схватках не хватало очень грелки)) когда дома были ложные схватки,я её прикладывала к животу и пояснице,боль не так чувствовалась. Но в роддоме врятли разрешили бы, да и я её дома забыла,поэтому, в родильном зале,вцепившись в матрац,прикладывалась лицом к холодному кафелю и вопила :D

    :D

    Рождение ребенка делится на три этапа. Во время первого сокращения направлены на полное раскрытие шейки матки. Второй этап – это прохождение ребенка из матки вниз по родовым путям к внешнему миру. Третий этап – отделение плаценты.

    Хотя опыт рождения ребенка каждой женщиной уникален, все роженицы проходят через три названных этапа. Весь процесс в целом в среднем длится примерно 14 часов для первого ребенка и около 8 часов для последующих. Некоторые схватки, однако, развиваются более медленно на первом этапе, а затем ускоряются в начале второго этапа. Существует множество причин, по которым схватки могут замедляться.

    • Ребенок находится в неправильном положении
      Большинство детей занимают наилучшее положение для родов, согнув головку и направив ее вниз, глядя вбок при проходе таза и глядя на спину при появлении из таза. Если ваш ребенок еще не находится в таком положении, можно помочь ему сделать это. Изменением своего положения и стоя прямо можно помочь ребенку занять наилучшее положение для родов.
    • Необходимо большее регулирование и растяжка
      Головка ребенка требует регулирования, а тканям таза нужно растяжение, когда младенец движется по родовым путям. Для регулирования и растяжения может потребоваться время.
    • Слабые сокращения
      Сокращения могут оказаться недостаточными, особенно если это ваш первый ребенок. Врач может усилить сокращения с помощью лекарства, вводимого через капельницу.

    ПЕРВЫЙ ЭТАП РОДОВ

    Схватки на первом этапе часто делятся на три фазы: первые или скрытые, активные и переходные или жесткие. Для многих женщин эти фазы являются определенными и различаемыми. Другие женщины не видят четких границ между ними.


    Первые или скрытые схватки

    Обычно это наиболее длинная часть схваток, они в целом являются самыми легкими. В это время шейка матки продолжает утонынаться и постепенно расширяется до 3-4 см. На этом этапе вы можете чувствовать сокращения, но они обычно управляемы, вы даже сможете спать во время них.

    Сокращения обычно короткие, длящиеся 20-60 секунд. Первоначально перерывы между ними могут составлять до 20 минут, затем они постепенно усиливаются и становятся чаще примерно через 6-8 часов. Это может быть момент, когда слизистая пробка будет удалена или произойдет разрыв мембран. Если нет никаких медицинских показаний для отправки в больницу, намного удобнее при ранних схватках оставаться дома.

    Если вы впервые заметили сокращения ночью, продолжайте отдыхать как можно больше. Если вы не можете отдыхать, найдите отвлекающее, но не обременительное занятие. Не забудьте о легких закусках на этом первом этапе. Женщинам часто советуют вовсе не есть при схватках на случай общего наркоза, когда, как считают, они могут задохнуться. Однако исследования показывают, что существует незначительный риск подобного, в то время как «перекус» при схватках может действительно улучшить их развитие; схватки – это тяжелая работа, и вашему телу потребуется энергия, чтобы с ней справиться.

    Симптомы на раннем этапе схваток могут быть аналогичны предсхваточным – спазмы, боль в спине, частое мочеиспускание, повышенные вагинальные выделения, давление на таз, судороги в ногах и бедрах. Многие женщины испытывают прилив энергии, но постарайтесь сохранить эту энергию на будущее.

    Активные схватки

    Этот этап наступает, когда шейка матки начинает быстро раскрываться. Для первородящих матерей на этом этапе она раскрывается с минимальной скоростью в 1 см в час. Сокращения становятся более заметными и интенсивными, и если в этот момент провести проверку, то скорее всего раскрытие составит 3 см. Сокращения продолжаются 45-60 секунд, усиливаются, промежутки между ними сокращаются с 5-7 минут до 2-3.

    Так как сокращения становятся сильнее и продолжительнее, вам, возможно, потребуется прилагать силы, чтобы расслабляться во время и между ними. Постарайтесь походить и изменить положение тела, чтобы снять мышечное напряжение. Физически схватки могут привести к учащенному дыханию, повышенному сердцебиению, потению и даже рвоте. Очень важно пить много холодной жидкости, чтобы предотвратить обезвоживание. Потом сокращения будут чувствоваться намного сильнее, могут усилиться боли в теле и усталость. Могут разорваться околоплодные оболочки, если это не произошло раньше. Вы можете почувствовать себя оторванной от жизни, поскольку сконцентрируетесь на самой себе. Женщины на этом этапе схваток иногда считают, что они никогда не закончатся. Постарайтесь помнить, что эта фаза обычно коро.ткая и что шейка матки скоро раскроется. Вас также может беспокоить то, насколько все идет правильно, поэтому задавайте врачу любые вопросы. Если вы стесняетесь по каким-либо причинам, попросите своего партнера по родам сделать это от вашего имени.

    Переходные схватки

    Длящийся от часа до двух переход в схватках наиболее труден и требует сил, в это время шейка матки раскрывается от 8 до 10 см. Сокращения становятся очень сильными, продолжаются от 60 до 90 секунд и происходят каждые две-три минуты. Если в активной фазе вы ощущали быстрое развитие событий, то во время переходной вам все будет казаться замедленным. Однако верьте – конец наступит.

    Вследствие интенсивности этой фазы ее сопровождают глубокие физические и психические изменения. Как только ребенок пройдет в таз, вы начнете испытывать сильное давление в нижней части спины и (или) промежности. Возможно, у вас будут частые позывы в туалет, а ноги ослабнут и станут трястись. Сильное напряжение не является чем-то необычным, оно может сопровождаться сильным потением, гипервентиляцией, дрожью, тошнотой, рвотой и довести до изнеможения. Во время этой фазы, сами себя не осознавая, женщины могут отвергать помощь партнеров по родам, а также не допускать никаких прикосновений к себе и не принимать никакой помощи в отношении схваток.

    Многие женщины отказываются от всех запретов и выражают физическую боль нетипичным поведением, криками и руганью. Старайтесь видеть цель. Скоро наступит фаза выталкивания, и дискомфорт станет намного более контролируемым. Помните, что чем сильнее сокращения, тем скорее закончится данная фаза. Не бойтесь выражать себя, выясните, что помогает, а что нет. Постарайтесь также расслабиться, это ключ к сохранению сил и лучший способ помочь сокращениям достичь своей цели.


    ВТОРОЙ ЭТАП РОДОВ

    Вхождение в переходный период означает, что пришло время выталкивать ребенка. Второй этап обычно длится час, но он может занять и менее десяти минут и тянуться до трех часов.

    Даже после длительных изматывающих схваток многие женщины на втором этапе чувствуют прилив энергии, так как шейка матки уже полностью раскрылась и роды вот-вот произойдут. Теперь вы можете быть намного более активной и мысленно абстрагироваться, что даст максимально позитивный настрой.

    Второй этап имеет еще один значительный плюс: когда вы тужитесь при сокращениях, кажется, что дискомфорт исчезает. Поскольку второй этап имеет некоторую продолжительность, это позволяет промежности постепенно растягиваться, хотя будут ощущаться моменты давления, но не болезненные. Часто сильное давление плотно идущего ребенка и последующее зажатие нервных окончаний само по себе приводит к некоторой форме анестезии. У многих женщин такое зажатие нервов блокирует восприятие разрывов промежности, медицинских разрезов и зашивания.

    Сокращения на втором этапе по-прежнему длятся 60-90 секунд, но могут приходить каждые 2-4 минуты. Ваша позиция может повлиять на картину схваток; если вы стоите, то это может интенсифицировать их, а лежание на спине и положение «колени-грудь» – замедлять.

    У вас возникнет огромное желание вытолкнуть ребенка, но важно подождать, пока врач не скажет, что пора. Вы будете испытывать сильное давление на прямую кишку и чувство горения и жжения, когда головка ребенка появится на выходе из влагалища. В этот момент ваши чувства могут меняться – от полного изнеможения и рыданий до восторженного волнения от мысли о долгожданной встрече с ребенком.

    Время выталкивать ребенка

    После получения от врача разрешения на выталкивание ребенка, если вы будете тужиться в напряженные моменты, это принесет вам облегчение в отношении сдерживаемых чувств. Еще до решения врача тело само говорит многим женщинам, что матка полностью раскрылась и пришло время выталкивать ребенка. Поскольку ребенок давит на мышцы тазового дна, рецепторы подают сигнал «тужиться». Часто стремление тужиться бывает ошибочным из-за позывов кишечника, поскольку давление ребенка на прямую кишку раздражает те же рецепторы.

    Обычно желание вытолкнуть ребенка возникает 2-4 раза в течение периода сокращения матки, или же вы будете испытывать один длительный непрерывный позыв. Глубоко вздохните, расслабьте мышцы таза и тужьтесь мышцами живота. Продолжительность усилий не так важна, как время сокращения матки. Короткие усилия (примерно 5-6 секунд) обычно достаточны, они позволяют попасть в кровь достаточному количеству кислорода.

    Иногда передняя губа шейки матки не может раскрыться полностью, когда появляется первый позыв на выталкивание. Это может происходить из-за того, что ребенок движется слишком быстро или расположен неудачно. Проталкивание ребенка через нераскрывшуюся матку может привести к опуханию и задержке родов. Чтобы уменьшить цервикальную или, как она еще называется, переднюю губу, постарайтесь лечь на левый бок или постоять на четвереньках в течение нескольких сокращений. Иногда дыхание «задуванием» может помочь избежать давления на губу: это такое дыхание, когда вы задуваете свечу. Положение «колени-грудь» также может уменьшить давление на шейку матки и мышцы таза, уменьшая позывы на выталкивание.


    Появление ребенка

    Первым признаком того, что ребенок готов родиться, является растяжение ануса и промежности. С каждым сокращением головка ребенка становится все более видимой в отверстии влагалища. Как только она прекратит отходить назад, то останется на входе во влагалище. Такое положение называется «прорезывание».

    За короткий промежуток времени промежность утоньшается примерно с пяти сантиметров до одного. Это абсолютно нормально, и растянутые ткани вернутся к обычному состоянию спустя несколько минут после родов. Вы можете ощутить это растяжение как сильное давление, возможно, с некоторой острой болью, когда головка ребенка (или его ягодицы, если тазовое предлежание) будет растягивать отверстие влагалища. Именно в этот момент вам могут предложить эпизиотомию, если существует предположение, что вы сильно порвете ткани.

    К моменту рождения ребенка лучше всего продолжать медленные, контролируемые выталкивающие движения, которые дадут возможность промежности постепенно растягиваться и предотвратить разрывы. Врач даже может посоветовать вам не тужиться, чтобы матка сама завершила финальный момент с меньшим усилием.


    Перерезывание пуповины

    После рождения ребенка его пуповину обычно зажимают в двух местах и перерезают между ними. Нет необходимости зажимать и перерезать пуповину сразу же, но это дает возможность врачу при необходимости проверить состояние младенца. Отрезанная пуповина также дает вам больше свободы движения с ребенком. Некоторые врачи предпочитают подождать, пока пуповина прекратит пульсировать. Если ребенок и мать чувствуют себя хорошо, это разумный вариант.

    ТРЕТИЙ ЭТАП РОДОВ

    Третий этап родов представляет собой полное завершение беременности с удалением плаценты. В большинстве случаев это происходит автоматически и требует незначительных усилий. Как только ребенок покинет матку, последняя продолжает сокращаться, что ведет к значительному уменьшению ее объема и обычно сдирает менее гибкую плаценту со своих стенок. Последующие сокращения выталкивают плаценту наружу.

    Во многих больницах рекомендуется активное управление третьим этапом родов, чтобы предотвратить тяжелое послеродовое кровотечение. Сразу же после появления ребенка в верхнюю часть ноги сделают инъекцию, которая обеспечит дальнейшее сокращение матки. Это позволит медсестре извлечь плаценту, осторожно потянув ее за пуповину. Если вы лежите, вам могут помассировать матку или попросить вас тужиться и вытолкнуть плаценту.

    Раннее кормление грудью помогает предотвратить появление проблем, связанных с местом плаценты, так как стимуляция сосков высвобождает гормон окситоцин, сокращающий матку. Если у вас повышенное кровотечение, врач может назначить капельницу, чтобы помочь матке сокращаться и уменьшить послеродовое кровотечение. Как только плацента выйдет наружу, проверят, не остались ли ее части в матке. Разрыв плаценты происходит очень редко, когда ее части остаются за маткой. Для их удаления акушеру необходимо проникнуть внутрь матки и вручную удалить остатки. Такая операция обычно проводится в операционной под наркозом для облегчения боли.

    СРАЗУ ПОСЛЕ РОЖДЕНИЯ РЕБЕНКА

    Ребенок наконец родился, и вы испытываете бурю сильных чувств – облегчение, ликование, возбуждение и даже неверие в то, что стали матерью. Вы можете испытывать озноб и дрожь, вас будут мучить голод и жажда после всей этой трудной работы.

    До того как вы покинете родильную палату, вам наложат швы, если проводилась эпизиотомия или были разрывы. Большинство женщин едва замечают, что это случилось, настолько они заняты своими детьми; при необходимости используется местная анестезия. Не тревожьтесь, заметив сильное кровотечение. Это совершенно нормально, и выделения, называемые лохии, будут продолжаться в течение следующих нескольких недель . В это время следует использовать материнские прокладки.

    После того как ребенок проведет с вами некоторое время, его отнесут купать, проведут педиатрическое обследование и необходимые процедуры. Затем вас могут перевести в родильное отделение. Вам принесут ребенка и рядом с вашей кроватью могут установить детскую кроватку.

    Автор: доктор Энн Динз, «Ваша библия беременности»

    Как пережить схватки при родах. Способы облегчения боли

    Ближе к самим родам женщины начинают задумываться о том, как пережить схватки при родах. Есть ли иные методы, кроме лекарственного обезболивания родов и правильного дыхания.

    Готовясь к родам, нужно понимать, что боль во время родов не является постоянной. Значительную часть времени составляют промежутки между схватками, а значит, у женщины есть время отдохнуть и набраться сил. Сами схватки длятся до полутора-двух минут.

    Самое важное в схватках

    Боль во время родов является сигналом, который помогает роженице выбрать наиболее удобную позу для рождения малыша. Сильная боль указывает на недостаток кислорода, поэтому роженице необходимо расслабиться и принять другую позу.

    Во время схваток женщине нужно находиться в движении: физическая активность снижает боль, ускоряет расширение шейки матки.

    Женщина должна чувствовать своё тело, принимать комфортное положение, при котором боль менее ощутима.

    Важно в упражнениях — дать максимальное расслабление тазу.

    Из-за распространённого мнения о том, что схватки — это адски больно, женщины заранее настраивают себя на плохое и зажимаются.

    Но, чтобы схватки были менее болезненными, необходимо полное расслабление.

    Расслаблению способствуют правильное дыхание во время родов и удобная поза.

    Помните о механизме боли: каждая схватка способствует сглаживанию стенок шейки матки, её укорочению, а также раскрытию. Сокращения шейки постепенно переходят на стенки матки.

    Схватка не длится долго: мышцы сокращаются, несколько секунд находятся в напряжении, затем расслабляются. Длительность схватки увеличивается ближе к концу первого периода.

    Женщина никак не может повлиять на схватку. Поэтому не стоит зажиматься, необходимо расслабиться и работать со своим организмом вместе.

    Если женщина не имеет противопоказаний, ей можно:

    • ходить;
    • делать наклоны вперёд и в стороны;
    • виснуть на любых опорах;
    • садиться на корточки и разводить колени в стороны;
    • ложиться на бок, приподнимать ноги;
    • выполнять простые упражнения на фитболе;
    • приподниматься с носков на пятки и обратно;
    • выполнять круговые движения тазом;
    • расшатываться из стороны в сторону;
    • упершись на любую опору, расслаблять спину и таз, выполнять круговые движения;
    • находиться в позе кошки.

    В горизонтальном положении во время схваток находятся женщины в случаях недоношенной беременности, преждевременных родов, тазового предлежания, признаков внутриутробной задержки плода.

    Положения для облегчения схваток

    Большинство женщин переносят схватки вертикальном положении, находясь в движении. Кто-то танцует, другие висят на перекладине, партнёре, а некоторые — ходят по комнате. Положение, в котором меньше дискомфорта и боли, выбирают сами женщины.

    В начале схваток хождение улучшает сократительную деятельность матки.

    Движение снимает отражённые боли (те боли, которые ощущаются там, где физиологически быть не должны (в пояснице, бёдрах)).

    • Если роды партнёрские, положите руки на плечи мужа, словно на опору.
    • Сядьте передом к спинке стула, опирайтесь на подушку. Опустите голову на руки и раздвиньте колени.
    • Встаньте на колени, раздвинув ноги и расслабив все мышцы. Верхняя часть тела лежит на подушке. Спина прямая. В перерывах между схватками садитесь на бёдра.
    • Приседайте на схватке с широко разведёнными коленями. Руками опирайтесь на кровать. Если муж рядом, то он должен придерживать спину.
    • Двигайте тазом в положении на коленях, руками опирайтесь на пол.
    • Если шейка матка полночью раскрылась, для ускорения продвижения плода необходимо сесть на корточки, а колени развести в стороны.

    Нельзя сидеть на жёсткой поверхности! Это препятствует продвижению плода.

    Благодаря активному положению матери малыш получает больше кислорода.

    Во время потуг в вертикальном положении таз и влагалище шире примерно на 2 см, сдавливание плода уменьшается.

    • Если роженице комфортнее лежать, то лучше выбрать положение на боку. Голова и бедро опираются на подушки.

    На спине лежать не рекомендуется из-за сдавливания нижней полой вены и ограничения притока крови к сердцу.

    Активность женщины должна уменьшаться с увеличением раскрытия шейки матки.

    Лучшие способы облегчения схваток

    Массаж может делать партнёр или же самая беременная женщина.

    Желательно делать массаж с использованием крема либо масла. Движения могут быть различными: поглаживающими, похлопывающими, надавливающими, постукивающими.

    Как делать массаж

    • Необходимо массировать основание позвоночника круговыми движениями, надавливая выступом ладони на позвоночник.

    • Подушечками больших пальцев нужно массировать ромбовидное пространство над ягодичной складкой.
    • Постоянное давление кулаком на область крестца, а также массирование поясницы вверх-вниз, влево-вправо.
    • Массаж нижней части живота: поглаживающие движения от центра к бокам, по часовой стрелке, снизу вверх.
    • Массаж внутренней поверхности бёдер: движения от области паха к коленям.
    • Стимуляция выступов тазовых костей по бокам живота.
    • Массаж кончиками пальцев родостимулирующих точек (между большим и указательным пальцами рук, у основания мизинцев ног, на щиколотке, на боковых поверхностях ахиллова сухожилия (от пятки до икроножной мышцы).

    Когда я оказалась в послеродовой палате, моя соседка (только что родившая третьего ребёнка) удивилась, что я не слышала про особые точки на теле человека, при нажатии на которые боль снижается и даже стихает. Когда ты корчишься от боли во время схваток, а к тебе привязан аппарат, оценивающий состояние плода, пытаешься правильно дышать, но от боли всё забываешь, невозможно принять удобную позу… Некоторые женщины давно нашли выход. Почему до сих пор многие женщины продолжают испытывать адскую боль, не зная о том, что уже давно нашли очень много способов её облегчения (и я не говорю об эпидуральной анестезии). Не ленитесь, узнайте как можно больше о подготовке к родам. Я советую пополнить багаж знаний для нормального течения родов и узнать о более 20 точках, снижающих боль во время родов, а также помогающих матке быстрее сокращаться после родов. Узнать про волшебные точки для родов.

    • Водные процедуры

    Во многих современных центрах существуют душевые кабины, ванны, резервуары с гидромассажем. Их используют в начале первого периода родов до отхождения вод. Из-за лучшего кровоснабжения схватки становятся мягче и менее болезненными.

    Тёплая вода способствует снятию напряжения, расслаблению мышц живота и промежности.

    • Воздействие температурой

    Тепло и холод уменьшают болевые ощущения.

    Тёплые предметы прикладывают к нижней области живота, области паха и промежности.

    Холод можно прикладывать на область поясницы и промежности.

    Для создания успокаивающей атмосферы и восстановления ритмичного дыхания можно использовать приятную спокойную музыку (Моцарт, Вивальди, звуки природы, шум моря).

    Расслабьтесь и дышите. Забудьте о схватках. Закройте глаза и представьте приятный образ. Можно думать о малыше, которого скоро будете прижимать к себе. Старайтесь думать о приятных моментах в жизни: море, цветы, природа.

    Правильное дыхание во время родов не только помогает снизить боль. Из-за сократительной деятельности матки малыш получает меньше кислорода, поэтому правильно организованное дыхание влияет положительно на состояние ребёнка.

    Не забывайте отдыхать в перерывах между схватками. Важно беречь силы для самого главного этапа — потуг.
    Помните, лишнее напряжение — лишняя боль.

    В начале схватки нужно вдохнуть носом, на пике схватки — начинайте выдыхать через нос и петь, словно прогоняя схватку.

    Громкость пения соответствует силе боли.

    Рот и мышцы находятся в расслабленном состоянии.

    • Походы в туалет

    Каждый час необходимо ходить в туалет. С опорожнённым мочевым пузырём легче переживать схватки.

    Наполненный мочевой пузырь может тормозить продвижение малыша (мочевой пузырь находится между лобковой костью и головкой ребёнка).

    Что делает муж во время родов

    Роль мужа:

    • находиться рядом с женой;
    • подбадривать;
    • хвалить;
    • держать за руку;
    • смешить;
    • делать массаж;
    • успокаивать;
    • помогать расслабляться;
    • дышать вместе с женой;
    • быть опорой для удобного положения во время схваток;
    • быть на чеку;
    • надеть носки жене, если холодно;
    • быть всегда на стороне жены;
    • вовремя звать врачей.

    Если женщина не может расслабиться, испытывает сильную боль, ей могут назначить медикаментозные способы облегчения боли (эпидуральная анестезия, наркоз, местная анестезия).

    Кричать во время родов не рекомендуется, так как женщина теряет силы, а малыш получает мало кислорода.

    Если женщина во время родов будет думать о том, что её малышу приходится намного труднее, то она забудет о боли и будет стараться помочь своему ребёнку.

    Зная достаточно способов, как пережить схватки при родах, женщина сможет выбрать для себя тот способ, который ей наиболее подходит.

    ПАМЯТКА по РОДАМ!!! ВАЖНОЕ!!! — 1 ответов на Babyblog

    Аватар Alexa

    Самое главное надо помнить, что: Это не просто «день родов» или какие-то мучения, а что это День рождения вашего ребенка! * Расслабляться и не сопротивляться! — Не сопротивляться схваткам, расслаблять тело и мышцы, а в паузу отдыхать и расслабляться и дышать спокойно!* Исключить слово «боль» из своих мыслей, представлять удовольствие и что-то приятное, какие-то приятные образы, визуализировать — представлять «раскрывающийся цветок», волны «накатывают-откатывают»* Следовать за своим телом и ощущениями, прислушиваться к организмуМетоды релаксации и обезболивания:главное правило: ДЫХАНИЕ, ДВИЖЕНИЕ, МАССАЖДВИЖЕНИЕВо время схваток — принимать вертикальное положение, двигаться, плавно покачивать бедрами, можно крутить 8-ки бедрами, плавные движения и покачивания на фитболе, ходить, можно аккуратно приседать, ноги не сводить и не зажимать, держать ноги раздвинутыми и не сидеть!Не зажиматься и не напрягать мышцы живота, тело и лицо! Не стискивать зубы, расслаблять мышцы лица!Мочевой пузырь должен быть пустым — ходить в туалет «по-маленькому» не реже, чем каждый час, даже если не хочется!В паузу — не ждать следующую схватку, а расслабляться и отдыхать!ДЫХАНИЕВо время схваток: * Брюшное дыхание — спокойно вдох носом, медленный равномерный выдох ртом. Можно во время дыхания считать, если удобно, например, на 3 счета вдох, на 7 счетов выдох.* Дыхание «свеча» — вдох носом, выдох ртом как-будто задуваешь свечку, это поверхностное дыхание.* Дыхание «лыжник» — это форсированный вариант дыхания «свечой», с искусственным усилием.* Дыхание «паровозиком» — в начале схватки дышим как брюшное дыхание, по мере нарастания силы схватки и боли дыхание более частое и прерывистое (как «свеча»), а по мере снижения соответственно опять переходим на брюшное дыхание, в конце после схватки спокойный вдох-выдох, восстанавливаем дыхание. Такое дыхание можно применять во время сильных схваток и когда начинает тужить.* Мычание — мычание «ммммм» на низких тонах, своеобразная вибрация голосом, пение звуков на низких тонах. Отвлекает и расслабляет.* Отвлекающее дыхание — (например когда начинает тужить) 3 поверхностных выдоха, 1 резкий выдох, чередовать.* Дыхание «собачкой» — частое поверхностное дыхание ртом как собачка (когда тужит или когда надо продышать потугу, не тужиться, это отвлекающий вид дыхания)!!! В любой момент как только появляется желание затаить дыхание и стиснуть зубы или зажаться — не зажиматься!!! —> начинаем дышать!Тип дыхания подбираем по ощущениям, какой удобнее и эффективней…В паузу:дышать равномерно и спокойно, раз-два-триПосле схваток и после дыхания «собачкой» обязательно восстановить дыхание, спокойно вдох-выдохПосле дыхания «собачкой» — можно сомкнуть ладони и подышать в ладони, чтоб «отдышаться» и восстановить дыхание.МАССАЖЛюбой приятный массаж и поглаживания — от легких до интенсивных, ориентируясь что подходит вам в зависимости от того надо ли расслабиться или «снять» боль. Зоны: воротниковая зона, крестец и для расслабления любые другие зоны (лицо, голова, руки, ноги и тд)Торчащие кости таза, паховые складки, а так же внутренняя поверхность бедер от паха до колена — интенсивный массаж, снимает боль и отвлекаетМожно легкими движениями поглаживать низ живота теплыми рукамиНельзя гладить или массировать верхнюю часть живота!Можно так же массировать точку между безымянным и средним пальцами!ЕСЛИ ОТОШЛИ ВОДЫ — записать на бумажку время отхождения вод, их цвет и количество! вложить эту бумажку в обменную карту и/или сообщить врачу! Когда отошли воды -обязательно ехать в РД, в течении 12 часов надо родить, тк это максимальный безводный период.КОГДА ПОЯВЛЯЕТСЯ ЖЕЛАНИЕ ТУЖИТЬСЯ И ТУЖИТ (переходная фаза 1-го периода родов)Не тужиться!!!Дыхание «собачкой», «отвлекающее дыхание»Можно принять коленно-локтевую позу, чтоб снять давление с промежностиМожно опираться на фитбол, облокотиться на фитбол руками, выгнув спину как кошечкаРот должен быть приоткрыт, расслаблен… Расслабить мышцы лица, живота и промежности, не зажиматься!Ноги держать раздвинутыми, не сводить! Не сидеть!Если сказали лежать, то лежать на боку, разведя ноги, согнув их в коленяхВо время схватки дышать «собачкой», а после — восстановить дыхание «вдох-выдох».ПОТУГИ (2-й период родов)Во время потуг по возможности прислушиваться к себе и тужиться тогда и как подсказывает тело.Как тужиться:в начале схватки (потуги) посмотреть на потолок, тем самым расправив верхние дыхательные пути (горло), сделать быстрый и глубокий вдох ртом, прикрыть рот и задержав дыхание, прижать подбородок к груди и тужиться одним движением, плавно проталкивая этот воздух…примерно 6-10 секунд, потом не разгибаясь, плавно выдохнуть через маленькую щелочку в губах, одновременно чууть приподнимая голову, чтоб снова сделать вдох. Снова вдох и опять тужимся. За одну потугу надо успеть так потужиться 3 раза.* Во время потуги: рот не зажимать, зубы не стискивать, лицо не напрягать! Лицо, мышцы лица и носогубный треугольник должны быть расслаблены, рот чуть приоткрыт. Иначе если напрягать, то автоматически зажимаются мышцы живота и промежности, ягодицы тоже надо расслабить. Следить за тем, чтобы не тужиться в лицо!!!В паузу — отдыхать и расслабляться!!Во время потуги представлять как раскрываетесь и как выталкиваете ребенка.Не задерживать дыхание надолго, тк это ухудшает кровообращение матери и ребенка.*Если во время потуги, чувствуете жжение в промежности — надо перестать тужиться и расслабиться, т.к. прорезывается головка ребенка (этот прием называется «выдыхание ребенка»).

    Как ведет себя ребенок перед родами и во время схваток: активно шевелится или затихает?

    Роды – долгожданный и неминуемый физиологический процесс, который наступает в конце беременности. Перед рождением активность плода претерпевает значительные изменения и отражает состояние его здоровья. Беременной женщине и врачу следует внимательно отслеживать каждое шевеление, чтобы вовремя найти патологию и обезопасить себя и малыша.

    Как в норме ведет себя малыш перед родами?

    Как ведет себя ребенок перед родами? Уровень развития малыша на 37–38 неделе беременности максимален. Рост, вес и прочие антропометрические характеристики практически равны показателям новорожденного. Ребенок перед родами начинает активную подготовку: занимает удобное положение в полости матки, но старается не допускать лишних движений, так как испытывает сильное давление.

    Период смены положения внешне проявляется активными движениями малыша (ребенок толкается в животе). Движения растущего плода в последние недели перед родами – хороший показатель, который сигнализирует о полноценности развития всех систем и органов малыша и адаптации к новым условиям.

    Перед самыми родами малыш затихает, готовясь к выходу из матки. Плод в брюшной полости опускается вниз, снижается давление на переднюю брюшную стенку и мочевой пузырь, частота мочеиспусканий увеличивается, поэтому будущая мама испытывает облегчение. И у первородящих, и у повторнородящих женщин это происходит на 39 неделе.

    Шевелится ли ребенок во время схваток?

    Схватки – это неотъемлемая часть первого периода родов (рекомендуем прочитать: как начинаются и сколько длятся схватки?). Они представляют собой синхронный процесс сокращений гладкой мускулатуры матки, обеспечивающий раскрытие шейки и подготовку родовых путей.

    Поведение малыша во время схваток меняется, так как плод испытывает сильное сопротивление со всех сторон. Когда начинаются схватки, он активно шевелится. Правда, беременная может не ощущать шевелений в утробе. Это обусловлено болевым шоком, который она испытывает во время родов, и общей стрессовой ситуацией.

    Почему ребенок начинает интенсивно двигаться? Во-первых, он чувствует страх и панику ввиду резкого изменения условий обитания в животе. Во-вторых, малыш пинается, пытаясь принять удобное положение. Когда “путь на свободу” найден, ребенок всеми силами старается продвигаться к нему (по направлению к раскрывающейся шейке матки), отталкиваясь ногами от дна мышечного органа.

    Третья причина – кислородная недостаточность. Во время схваток кровоток от плаценты резко замедляется, приводя малыша в панику, и восстанавливается сразу после схватки (все показатели нормализуются, и малыш успокаивается) (рекомендуем прочитать: как нужно вести себя во время схваток?).

    Шевелится ли малыш между схватками?

    Шевеление плода между схватками (перед родами) почти не ощущается. Ребенку нужно набраться сил, восстановиться, полноценно подготовиться к следующей «атаке со стороны матки». Редко могут наблюдаться движения, вызванные продвижением плода по родовым путям или сменой им физиологического положения в полости матки.

    Когда стоит бить тревогу?

    Роды – очень сложный динамический процесс. Нарушения могут возникнуть в любой момент. Беспокоиться следует в следующих ситуациях:

    • полное прекращение активности ребенка;
    • слишком сильная активность ребенка.

    Активность ребенка нужно обязательно отслеживать перед родами, а также за некоторый промежуток времени до них (за 12 недель). Это даст полную клиническую картину.

    Гиперактивность ребенка

    Активный ребенок перед любыми родами – это всегда плохо! Обычно гиперактивность ребенка вызвана компенсированной гипоксией, которая быстро отслеживается по данным кардиотокограммы или при выслушивании сердцебиения плода (подробнее в статье: как воспитывать гиперактивного ребенка и с чем придется столкнуться?). В норме такая процедура во время родов должна проводиться каждые 30 минут. Основные причины гипоксии, возникшей в родах, следующие:

    • резус-конфликт между матерью и ребенком;
    • анемия средней и тяжелой степени;
    • нарушения фетоплацентарного кровотока;
    • предлежание плаценты;
    • преждевременная отслойка нормально расположенной плаценты;
    • крупный плод.

    Ребенок затихает

    Перед самыми родами малыш испытывает существенный дискомфорт, так как на него оказывают давление стенки матки. Любая патология этого органа (гипертония, опущение матки, миома матки, шов после кесарева сечения) способна значительно ухудшить состояние малыша. Под действием описанных факторов шевеления крохи затихают, но полностью не прекращаются.

    Ребенку нужно расположиться головкой вниз, около входа в малый таз, при этом свободные движения руками и головой ограничиваются, шевеления становятся слабыми. Очень важно суметь их почувствовать, чтобы убедиться, что с малышом все в порядке.

    Таким образом, поведение ребенка перед родами резко меняется. Малыш должен проявлять подвижность, но очень слабую, едва заметную. Если активность ребенка резко снижается или прекращается полностью – это значит, что ребенок в состоянии тяжелой гипоксии или получил травму, возможно, несовместимую с жизнью.

    Зачем считать толчки?

    Частота движения – важный показатель здоровья малыша и критерий оценки процесса родовой деятельности. Сколько раз в день должен шевелиться кроха? В норме ребенок осуществляет от 45 до 55 движений в сутки. При таком ритме оснований для паники нет. За патологию принимаются два крайних показателя – менее 6 и более 60, при которых требуются экстренные вмешательства.

    Будущей маме следует фиксировать каждое толкание, шевеление, удар или прыжок, перекатывание, толчок. Можно и не регистрировать отдельные движения, а воспользоваться другим методом: каждый день в течение 10 часов отслеживать до 10 эпизодов максимальной двигательной активности в виде комплексов.

    Врачи рекомендуют множество методов подсчета толчков. Какой из них самый правильный? Все они имеют массу плюсов и недостатков. Некоторые из них представлены в таблице.

  • НазваниеВремя подсчетаХарактеристика
    Метод ПирсонаС 9.00 до 21.00Наиболее информативен. Женщине следует максимально избегать физических нагрузок.
    Методика КардиффаВремя начала – на усмотрение женщины. Время окончания – после 10-го толкания или по истечении 12 часов.Служит отличным методом для раннего выявления гиперактивности плода.
    Метод СадовскиС 19.00 (после приема пищи) до 23.00 или после 10 шевелений в течение первого часа.Позволяет оценить реакцию плода (затихает или гиперактивен) на изменения в организме матери.

    Рекомендации будущим мамам

    Во время беременности женщина должна беречь себя, внимательно относиться к здоровью и состоянию своего малыша, следить за показателями его активности. В целом рекомендуется следующее:

    1. Вести таблицу, в которой отображаются движения плода. Так врач получит значимую информацию. Начинать таблицу следует с 28 недели беременности (см. также: 28 недель беременности: как выглядит и развивается ребенок?). Следует отслеживать, когда начинаются любые двигательные изменения или, наоборот, периоды затишья.
    2. Следить за характером движений накануне родов. Эти данные нужно тоже отобразить в таблице.
    3. Нельзя путать периоды затишья (их длительность обычно не более нескольких десятков минут) с полным прекращением активности. Ребенок перед предстоящими родами “замедляется”, но никогда не перестает шевелиться полностью.
    4. Главное – своевременно являться на консультацию к врачу и сообщать обо всех отклонениях!

    Врач акушер-гинеколог, репродуктолог, консультант по грудному вскармливанию, окончила ЧГУ им. Ульянова со специализацией гинекология, маммология Подробнее »

    Поделитесь с друьями!

    Предвестники родов (статья) — tykovka:)

    В современном акушерстве беременность считается доношенной в 38 недель. 

    Вынашивание ребенка более 41.5 недели, считается перенашиванием. Таким образом, срочные, то есть произошедшие в срок роды укладываются в интервал от 270 до 290 дней. Однако, существуют женщины, которые рожают совершенно нормальных, здоровых и доношенных детей на сроке 36 или 42 недели. Причем, эти недели, можно отсчитывать по-разному, от непосредственной даты зачатия или от первого дня последней менструации. С учетом индивидуальных особенностей каждой женщины справедливее было бы говорить не о реальном сроке родов, а о наиболее вероятном интервале, когда они могут произойти. 

    Этот интервал обычно варьируется в пределах от 2 до 5 недель, т.е. в сроки от 38 до 42 недель. 

     

    Отправляясь в роддом с неустановившейся родовой деятельностью, роженица рискует на несколько дней «застрять» в отделении патологии или быть подвергнутой немедленной стимуляции. Поэтому в роддом лучше ехать с уже установившейся родовой деятельностью. А чтобы уметь в этом сориентироваться, не всегда обязательно звать специалиста. Например, существует ряд явлений, сопровождающих последние недели беременности, которые называют предвестниками родов. Наличие одного или нескольких предвестников говорит о том, что роды уже скоро, и не стоит например, отправляться в гости за город, но и в роддом ехать пока рано. 

     

    Генеральная репетиция 

     

    Боли в низу живота и в пояснице 

    В последние 3-4 недели до родов могут появиться периодические тянущие боли в низу живота и в пояснице. Они могут носить спастический характер. Появление таких болей — следствие повышения возбудимости НС, а также смещения позвонков в крестце, что может привести к ущемлению нерва. Иногда в результате такого ущемления на последних неделях беременности может периодически отниматься и обездвиживаться нога. Это явление имеет физиологическую основу и после родов бесследно проходит. Кроме этого может возникнуть ощущение распирания, покалывания и боли в области лобка, что связано с повышением давления предлежащей части плода на симфиз (лобковую кость). Облегчить это состояние помогает ношение бандажа, а также частый отдых в положении лежа. Это явление тоже после родов проходит. 

     

    Опускание живота 

     

    За 2-4 недели до родов у беременной опускается («сползает») живот. По мере опускания живота женщина отмечает, что он явно изменил свою форму и как-будто стал меньше. При этом становится заметно легче дышать и есть. Это происходит в результате опускания предлежащей части плода, благодаря чему освобождается диафрагма, желудок и легкие. 

     

    Возбудимость матки 

     

    Благодаря повышению возбудимости матки она начинает все сильнее реагировать на любые раздражители. Очень часто еще за 5-6 недель до родов возникают тонические напряжения матки. Сначала 1-2, затем 3-4 раза в неделю, а ближе к родам и 1-2 раза в день матка может сильно напрягаться. При этом она становится твердой и это напряжение присутствует довольно продолжительное время. 

     

    Ложные схватки 

     

    Помимо тонических напряжений матки за 3-4 недели до родов могут возникать ее периодические сокращения, которые называют предвестниками родов или ложными схватками. Предвестники не приводят к развитию родовой деятельности. Ложные схватки называют также схватками Брекстона Хикса. Видимо этот ученый муж довольно часто ощущал ложные схватки, которые так и не привели к развитию у него родовой деятельности, таким образом, он и вошел в историю акушерства. 

    Ложные схватки могут появляться через 7-10 минут (а иногда через 4-5 минут) и длиться в течении 2-3 часов, а затем угаснуть. Они носят несистематический характер, но могут сопровождаться довольно сильными болями в крестце, пояснице, внизу живота. Иногда женщины испытывают гораздо больше неприятных ощущений и беспокойства от ложных схваток, чем от родовых. Ложные схватки в большинстве случаев замечают повторнородящие женщины, которые относятся значительно настороженнее ко всему тому, что с ними происходит. Первородящая женщина замечает их только в том случае, если она обладает повышенной чувствительностью. Справиться с неприятными ощущениями, которые возникают при ложных схватках, помогает теплая ванна. Если погрузиться в воду комфортной температуры на 20 минут — 1 час, ложные схватки или утихают совсем, или идут гораздо реже и при этом их интенсивность становится заметно меньше. 

     

    Аппетит и вес 

     

    За 1-2 недели до родов у женщины может стать хуже аппетит и пропасть то изнуряющее чувство острого голода, которое наблюдалось в течение всей беременности. Она начинает относиться к еде более спокойно. Такое равнодушие и даже отказ от питания особенно явно проявляются в последние 3-4 дня перед родами. Иногда женщине перестает хотеться есть лишь за сутки до родов, а в некоторых случаях у нее перед родами аппетит совершенно не страдает. 

    Примерно за 7- 10 дней до родов вес женщины может упасть на 1-2 кг. 

    Уменьшение веса происходит не всегда, но, во всяком случае, наблюдается остановка прибавки в весе. За 1-2 недели до родов вес женщины стабилизируется и его прибавки больше не наблюдается. Уменьшение или стабилизация веса беременной перед родами связаны с усилением выделения жидкости из ее организма. 

     

    Таким образом, к концу беременности создаются условия очень неустойчивого баланса, который вот-вот готов нарушиться в сторону развития родовой деятельности, но роды наступают лишь в какой-то определенный момент времени. 

     

     

    По каким же признакам можно понять, что роды уже начались? 

     

    За 1- 3 суток или несколько часов до родов из половых органов женщины может начать выделяться буроватая слизь, похожая на начинающиеся месячные. Она может выйти хлопком (действительно, будто выскочила «пробка», что связано с силой внутриматочного давления обусловленного, например, большим весом 

    плода: свыше 4,5 кг), а может вытекать постепенно, небольшими порциями. 

    Появление слизистой пробки свидетельствует о начавшемся раскрытии шейки матки. Это несомненный признак начинающихся родов. Обилие выделений и особенности их появления индивидуальны. В довольно редких случаях выделения желез шейки матки бывают настолько скудными, что слизистая пробка перед родами не появляется вовсе. В других случаях, напротив, созревание шейки матки происходит очень медленно, а секреция ее желез бывает очень интенсивной. В этом случае слизистая пробка может начать выделяться за 7-14 дней до начала родов. Однако в преобладающем большинстве случаев слизистая пробка появляется с началом родовой деятельности или за несколько часов до ее начала. 

    Схватки 

     

    Несомненным свидетельством начала родовой деятельности являются регулярные схватки, т.е. периодические сокращения маточной мускулатуры, идущие с устойчивой ритмичностью. Родовые схватки всегда сопровождаются раскрытием шейки матки, и их невозможно нейтрализовать путем расслабляющих процедур, например, приемом теплой ванны. Но если у женщины накануне несколько раз появлялись ложные схватки, ей бывает трудно сориентироваться в своих ощущениях и различить родовые схватки. Если появление схваток сопровождается бурыми выделениями из половых органов, то можно с полной уверенностью говорить о начале родов. 

     

    Пищеварительная система 

     

    Накануне родов, как правило, происходит опорожнение кишечника. Женщина может неоднократно сходить в туалет, и при этом стул выходит в несколько большем объеме, чем это бывает обычно. Непосредственно перед началом родов, т.е. за несколько часов до появления родовых схваток, могут появиться тошнота, рвота, полная потеря аппетита или расстройство желудка. Такая реакция пищеварительной системы связана с действием гормонов, стимулирующих родовую деятельность. Перечисленные явления могут возникать как вместе, так и по отдельности и сопровождать появление первых слабых схваток. Кроме того, первые схватки могут ощущаться как боли в животе, усиленная перестальтика и частые пустые позывы в туалет. 

     

    Боли 

     

    Иногда роды начинаются с появления неясных тупых болей в низу живота и в пояснице или опоясывающих болей (низ живота и поясница). Они могут носить периодический характер, а могут служить болевым фоном, т.е. продолжаться, не прекращаясь. 

     

    Озноб 

     

    Довольно часто все эти явления сопровождаются ощущением холода и ознобом. 

    Родовой озноб может сопровождать начало родовой деятельности. 

     

    Не торопитесь ехать в роддом, если у вас нет никаких осложнений. Дома намного легче переносятся схватки, нежели в роддоме. Оптимальное время ехать в роддом — когда схватки идут с регулярностью — 5/45, т.е. через пять минут по 45 секунд. Если вы не уверены в себе, то едьте сразу, возможно в роддоме вам будет спокойней. И еще одно несомненное показание к выезду в роддом — отход вод. Если воды отошли, необходимо сразу ехать в роддом.

    Тренировочные схватки: ощущения и симптомы

    Рейтинг: 5/5 (3)

    Беременность – это сложный и важный период существования женского организма. В течение этого времени каких только ощущений женщины не испытывают – тяжесть в животе, частые позывы к мочеиспусканию, отечность и многое другое. Но многие из таких ощущений направлены на то, чтобы подготовить организм будущей мамы к предстоящим родам. Одно из таких явлений – это так называемые тренировочные или ложные схватки при беременности.

    Что такое тренировочные схватки

    Тренировочные схватки – это периодические сокращения гладкой мускулатуры матки. Другое их название – схватки Брекстона-Хикса – по имени ученого, который когда-то впервые описал это явление в 1872 году. Тренировочные схватки не приводят непосредственно к родам, их цель – подготовить родовые пути к самому процессу рождения ребенка.

    Когда начинаются тренировочные схватки? Они обычно появляются после 20-ой недели беременности и часто застают женщин врасплох – ведь срок для родов еще мал. А некоторые будущие мамы вообще с ними не сталкиваются либо не чувствуют их или путают их с предвестием выкидыша.

    Причины тренировочных схваток

    Причины тренировочных схватокОсновные причины возникновения тренировочных схваток следующие:

    • большая физическая активность будущей мамы;
    • частые прикосновения к животу;
    • активность ребенка в утробе матери;
    • недостаток влаги в организме;
    • полный мочевой пузырь;
    • половой акт;
    • волнения и переживания будущей мамы.

    Симптомы и ощущения во время тренировочных / ложных схваток

    Болезненные ли тренировочные схватки? Схватки Брекстона-Хикса совершенно безболезненны и почти не приносят дискомфорта будущей роженице.

    На что похожи и как распознать тренировочные схватки? Они как резкое дискомфортное сжатие или напряжение в нижней части живота, не сопровождающееся болью. Низ живота и поясница могут немного поднывать.

    Сколько длятся тренировочные схватки? Продолжительность тренировочных схваток составляет от нескольких секунд до двух минут, повторяются они не более четырех раз в час. Они, в отличие от предродовых схваток, проявляются нерегулярно, чаще всего вечером. Такие схватки обычно заканчиваются очень быстро, но чем больше срок беременности, тем больший дискомфорт они приносят будущей маме.

    Частота возникновения таких схваток у конкретной женщины сугубо индивидуальна: периодичность варьируется от нескольких раз в час до нескольких раз в день.

    Как отличить настоящие родовые схватки от тренировочных

    Отличия тренировочных и родовых схватокКак отличить ложные схватки от настоящих предродовых? Очень просто:

    • тренировочные схватки нерегулярны;
    • промежутки времени между ними не цикличны;
    • ложные схватки легко прекратить, изменив положение тела либо приняв душ;
    • шейка матки не раскрывается;
    • постепенно такие схватки исчезают совсем.

    Схватки-предвестники родов, напротив, регулярны и повторяются с равными промежуткамивремени, которые постепенно сокращаются. Сами схватки при этом становятся более продолжительными по времени. Они продолжаются до того момента, пока родится малыш. Схватки-предвестники родов болезненны, и перемена позы не помогает снять приступы. Шейка матки постепенно открывается.

    Ложные схватки, возникающие после 38-ой недели беременности, порой сложно отличить от настоящих, но акушеры-гинекологи советуют успокоиться и не паниковать: по статистике женщина всегда сама и с точностью до 100% понимает, что роды начинаются. У повторнородящих таких вопросов о тренировочных схватках обычно не возникает.

    Что делать при тренировочных схватках

    Что же делать будущей маме при тренировочных схватках, особенно если они ей мешают?Воспользуйтесь следующими советами:

    • Смените положение тела – присядьте, повернитесь на бог, лягте на спину. Самое главное, чтобы вам было удобно.
    • Прогуляйтесь немного по улице или дому, двигайтесь плавно и медленно.
    • Примите теплый душ – это отличный способ прекратить тренировочные схватки.
    • Сходите в туалет, опорожните мочевой пузырь.
    • Пейте негазированную воду, морсы.
    • Отвлекитесь от схваток – займитесь любимым хобби, послушайте музыку или почитайте.
    • Постарайтесь просто не обращать внимания на ложные схватки.

    Кстати, можно использовать явление ложных схваток для тренировки перед настоящими родами – займитесь дыхательной гимнастикой. Правильно дышать во время родов будущих мам учат на уроках подготовки к родам. А тренировочные схватки помогут вам научиться дышать, не выходя из дома.

    Выполняйте следующие дыхательные упражнения:

    • Задувайте свечи – глубоко вдохните воздух носом, а затем выдохните через рот. Вдыхать следует медленно, а выдыхать – резко и быстро.
    • Дышите по-собачьи – неглубокие быстрые вдохи-выдохи во время схватки. Дышать таким образом не стоит более 30 секунд, чтобы не началось головокружение.
    • Экономьте дыхание – во время схватки медленно выдыхаете, а затем делаете глубокий полный вдох. затем, после завершения схватки упражнение повторяется.

    Когда нужно обратиться к врачу?

    При возникновении обычных тренировочных схваток не стоит паниковать и бежать к врачу, но стоит обратиться к специалисту в следующих случаях:

    Когда нужно обратиться к врачу при тренировочных схватках?

    Видео о ложных и родовых схватках

    Предлагаем посмотреть видео, где специалист делится своими знаниями о тренировочных схватках, чем они отличаются от родовых схватках. Тем, кто готовится рожать впервые, такие знания будут очень полезны.

    Даже если вы собираетесь стать мамой впервые и столкнулись с тренировочными схватками, а они вас напугали, помните – не паникуйте и не волнуйтесь, ведь ваше излишнее беспокойство негативно отразится на вашем общем состоянии и на состоянии будущего малыша. Предлагаем Вам тут обсудить все волнующие вас вопросы. А умудренные опытом мамочки обязательно дадут вам совет, как совладать с тренировочными схватками, расскажут, с какой недели и за сколько до родов они обычно начинаются.

    10 фактов о тренировочных схватках | Материнство

    Некоторые из нас до беременности и слыхом не слыхивали о тренировочных схватках, ну, разве что подруги, уже ставшие мамами, просветили. Но и для тех, кто знал о «генеральной репетиции» перед родами, появление тренировочных схваток часто становится неожиданностью, пугает и заставляет срочно бросить все дела и отправиться в роддом, даже если предварительная дата родов ещё только через несколько недель.

    Что же это такое, тренировочные схватки? Почему они появляются, у всех ли бывают и как отличить ложную тревогу от боевой?

    Схватки Брекстона-Хикса

    Теория

    Теоретические знания – штука хорошая и нужная, чтобы хотя бы в общих чертах представлять, что происходит. Поэтому с теории и начнём.

    Во-первых, давайте разберёмся с терминологией. Тренировочные, ложные или  схватки Брекстона-Хикса (по имени врача-гинеколога, который впервые описал их ещё в далёком XIX веке) – это всё о них, тех самых «репетиционных» моментах. Схватки, появляющиеся в конце беременности, называются предвестниковыми.

    Все эти разные имена обозначают одно и то же и представляют собой они подготовку матки (которая, как всем известно, мышечный орган), к предстоящей трудной работе. Мышцы можно и необходимо тренировать. Вот матка и тренируется, чтобы в нужный момент сделать всё то, что от неё требуется. Пугать будущую маму такая «репетиция» не должна. Поэтому давайте по пунктам разберёмся, как и что происходит во время тренировочных схваток, чтобы потом, когда всё начнётся, не паниковать.

    Факт №1

    По ощущениям тренировочные схватки похожи на периодические боли во время менструации. Причём многие (однако далеко не все) будущие мамы обнаруживают, что если менструации у них обычно болезненны, то и ложные схватки тоже сильные.

    Что ещё, кроме неприятных ощущений, сходных с менструальными болями, может чувствовать или видеть женщина, если у неё начались ложные схватки:

    • напряжение живота, похожее на спазмы, в разных его частях (верхней, нижней или даже ближе к паховой области), но не всего сразу
    • во время них матку нетрудно прощупать, она, как часто говорят, «каменеет»
    • иногда можно увидеть чёткие контуры напряжённой матки
    • постепенно происходит «затухание» схваток, уменьшение их интенсивности (в то время как сила предродовых схваток в норме только нарастает)

    Факт №2

    Чаще всего тренировочные схватки возникают утром и вечером, хотя, конечно, далеко не всегда и не у всех. Причём, если схватки начались вечером, то ночью они, как правило, стихают, а утром могут возобновиться вновь.

    Продолжительность периода ложных схваток обычно не превышает двух – трёх часов, но и из этого правила тоже бывают исключения. Что поделать – все мы разные, а женский организм, как заметил один из православных батюшек, можно сравнить с самым сложным компьютером, в то время как мужской, по его же забавному выражению – всего лишь пишущая машинка.

    Факт №3

    Далеко не все женщины сталкиваются с тренировочными схватками. Вернее – не все их ощущают. Поскольку частота, интенсивность, продолжительность схваток, как и индивидуальный болевой порог, у всех разные. Поэтому некоторые беременные могут почувствовать их уже после 20 недели, другие только ближе к концу девятимесячного ожидания, а третьи же и вовсе не знают, что это такое.

    Так что не стоит беспокоиться, если дело неуклонно идёт к «выступлению», а «генеральной репетиции» всё ещё не было. Скорее всего, вы просто не чувствуете ложных схваток.

    Факт №4

    Хотя в специальной литературе частенько можно прочесть о том, что тренировочные схватки не доставляют беременным особого дискомфорта, многие мамы категорически не согласны с этим далеко не бесспорным утверждением.

    Часто ложные схватки довольно продолжительны по времени и сильны. Они способны вымотать даже очень стойких и позитивно настроенных будущих мам. И, если вы собираетесь рожать впервые, то вполне можете принять их за настоящие схватки. Поэтому, если засомневались, отправляйтесь к врачу или вызывайте скорую помощь. Ничего стыдного в этом нет. Вот будете ждать второго, третьего и так далее ребёнка – и без врачей поймёте, что к чему. А пока опыта в этом вопросе у вас нет и лучше не рисковать. Пусть вас успокоят специалисты.

    Факт №5

    Да, тренировочные схватки явление совершенно нормальное, но если они продолжительные (дольше 3 – 4 часов подряд) и выматывают вас, то нужно обязательно рассказать о них врачу. Возможно это симптом какого-то неблагополучия.

    Факт №6

    Предугадать появление тренировочных схваток трудно. Однако было замечено, что нередко они возникают:

    • при полном мочевом пузыре (так что постарайтесь не доводить до этого)
    • после испытанного оргазма или при активной половой жизни
    • если будущая мама испытывает стресс
    • при больших физических нагрузках, которые испытывает беременная
    • в случаях обезвоживания материнского организма

    Хотя всё, конечно, индивидуально. То, что приводит к началу тренировочных схваток ваших подруг или даже сестру, вполне может не оказывать никакого влияния на вас. Просто постарайтесь понаблюдать за своими ощущениями и, возможно, вы сумеете уловить взаимосвязь между какими-то вашими действиями и последующим наступлением тренировочных схваток.

    Факт №7

    Многие опасаются, что, привыкнув к тренировочным схваткам, просто не поймут, когда дойдёт до дела.

    Не беспокойтесь! Спутать предвестниковые схватки (даже если они довольно сильные) с настоящими сложно. Но при этом не стоит и расслабляться. Ведь тренировочные схватки вполне могут перейти в предродовые. Поэтому, даже если ложные или предвестниковые схватки стали для вас обыденными и привычными, всё же прислушивайтесь к своему организму, обращайте внимание на частоту, продолжительность и регулярность схваток.

    Факт №8

    Отличить тренировочные схватки от начала родовой деятельности можно по следующим признакам:

    • промежутки между схватками разной продолжительности
    • схватки нерегулярны
    • часто болевые ощущения уменьшаются, а то и вовсе исчезают при смене положения тела; попробуйте лечь, если сидели или стояли, или встать и походить, если, наоборот, лежали

    Факт №9

     

    Ложные схватки могут доставлять много неприятных минут будущей маме, но они абсолютно безопасны и безболезненны для ребёнка. Так что не стоит беспокоиться ещё и о малыше.

    Факт №10

    Если «репетиция» продолжаются, пусть и с перерывами, несколько дней, то даже самые стойкие и спокойные будущие мамы начинают опасаться, что это всё же не тренировка, а начало родов. И у них появляется страх не успеть в роддом.

    Не волнуйтесь, врачи утверждают, что тренировочные или предвестниковые схватки никогда не предваряют быстрые (4 – 5 часов) или стремительные (3 часа) роды. Так что доехать до роддома вы точно успеете. А это, согласитесь, внушает некоторый оптимизм.

    Тренировочные схватки. Облегчаем состояние

    Если вам не повезло, и тренировка организма перед родами, вопреки заверениям умных книг для беременных, доставляет неприятные ощущения и выматывает, можно попробовать облегчить своё состояние следующими способами:

    • полежите на левом боку или просто попробуйте найти удобное положение, используя подушку для беременных или обычные подушки
    • примите колено-локтевую позу или встаньте на колени у кровати и обопритесь на неё руками
    • попейте воды, иногда это помогает снять напряжение
    • займитесь дыхательной гимнастикой, опробуйте те способы дыхания, которые советуют применять во время родов (заодно и потренируетесь)
    • попробуйте во время схваток считать: на вдохе – до четырёх, на выдохе – до шести, необходимость сосредоточиться на счёте отвлекает от мыслей о боли
    • примите душ
    • посмотрите хороший весёлый фильм

    Опытные мамы вспоминают, что многим из них эти незамысловатые способы помогали и, если не полностью снимали неприятные ощущения, то хотя бы отвлекали от них и позволяли ненадолго забыть о дискомфорте.

    Пора – не пора?

    Первый признак того, что пришла пора перейти от тренировок к «выступлению» — систематичность и регулярность схваток. В течение одного – двух часов записывайте частоту возникновения схваток, их длительность и промежутки времени между ними или воспользуйтесь специальными счётчиками схваток, которые есть на многих сайтах для будущих мам. Если вы поймёте, что схватки регулярные, их длительность увеличивается, а промежутки времени между ними наоборот сокращаются – собирайтесь в роддом.

    Кроме того, стоит обратиться к врачу, чем скорее, тем лучше, если кроме тренировочных схваток:

    • появились кровянистые выделения (это может быть симптомом отслойки плаценты)
    • излились или начали подтекать околоплодные воды (понять это вам поможет информация, изложенная в статье «Водная среда»)
    • ребёнок «затих», почти не шевелится
    • появились тянущие боли в пояснице, диарея или тошнота

    Так что будьте внимательны к себе, чутко прислушивайтесь к малейшим изменениям, происходящим в вашем организме, не относитесь излишне легкомысленно к непривычным сигналам, но и не нервничайте понапрасну. И всё обязательно будет хорошо.

    Фото — фотобанк Лори

    Дата публикации 22.08.2016
    Автор статьи: Яна Перепечина

    Почему некоторые женщины дрожат при оргазме?

    Я спросил на Facebook, есть ли у кого-нибудь вопросы о сексе и / или браке, поскольку я не получал анонимных вопросов в течение пары недель.

    Затем один из моих постоянных читателей и участников прислал мне этот вопрос (среди прочего):

    Почему дрожь и судороги после оргазма?

    Похоже, это могло иметь забавную и интересную физиологическую причину, поэтому я подумал, что займусь этим сегодня.

    Многие женщины замечают, что после оргазма их трясет или у них возникают спазмы. Для кого-то это легкое, для кого-то это почти удар конечностями, и мужу лучше быть осторожным. Боюсь, я не могу найти статистику, чтобы сказать, сколько людей испытывают это, но, судя по количеству людей, которые спрашивают, я не думаю, что это так уж редко.

    Я не видел никаких исследований по этому поводу, но, насколько я могу судить, существует четыре преобладающих теории о том, почему это происходит.

    Дрожь — признак сильно учащенного пульса

    Во-первых, люди часто дрожат, когда их пульс резко увеличивается.Это наиболее хорошо известно, когда кто-то напуган. Когда мы напуганы, наши сердца начинают перекачивать больше крови, чтобы помочь нам получить больше энергии для наших конечностей, чтобы убежать или сражаться, наши чувства, чтобы мы могли лучше видеть и лучше слышать. По сути, это реакция, призванная помочь нам избежать опасности.

    Итак, во время секса мы не в опасности (надеюсь), но у нас, как правило, учащается пульс. У некоторых людей частота сердечных сокращений увеличивается больше, чем у других, и кажется, что у некоторых женщин она повышается настолько высоко, что вызывает такую ​​же дрожь, благодаря всем естественным химическим веществам, закачиваемым в нашу кровь вместе с учащением пульса.

    Итак, один из способов проверить эту теорию — проверить частоту сердечных сокращений (когда вы восстанавливаете контроль над конечностями). Если он действительно высок, возможно, это ваша причина.

    Это может быть вызвано спазмом мышц из-за длительного напряжения

    Многие женщины считают, что им нужно сжать мышцы, чтобы испытать оргазм. Это то, что приводит к хватанию простыни, сгребанию ногтей, выдергиванию волос, хватанию собственной груди и т. Д. Одной из распространенных мышц, которые нужно сокращать, являются мышцы бедра.Во-первых, это около гениталий, поэтому у некоторых женщин они просто напрягают всю область. Да, мышцы бедра наиболее заметны, но при этом они также могут сокращать мышцы тазового дна и ягодиц, что может привести к усилению кровотока, что приводит к повышенной чувствительности.

    И это не обязательно добровольно. На самом деле они могут быть настолько напряженными, что должны вызывать боль, за исключением того, что вас кормят таким количеством естественных гормонов, облегчающих боль, что вы этого не замечаете.

    Затем, когда вы совершаете оргазм, вы, наконец, отпускаете мышечное напряжение, и ваши ноги так долго находились под таким высоким напряжением, что они начали дрожать просто от тренировки.

    Хотите проверить эту теорию? Проверьте, сокращаются ли мышцы бедра во время секса. Если они твердые, как скала, то, наверное, в чем дело.

    Ваш оргазм может распространяться на другие части вашего тела

    Оргазмы включают быстрое сокращение и расслабление мышц гениталий и вокруг них.Чем сильнее оргазм, тем сильнее эти сокращения. Для некоторых может случиться так, что эти непроизвольные циклы быстрого сокращения и расслабления распространяются не только на мышцы, окружающие ваши гениталии. У одних женщин задействованы ноги, у других — пресс.

    Интересная корреляция этого заключается в том, что некоторые женщины могут также испытывать оргазм, тренируя мышцы пресса (подъемы ног и тому подобное). Иногда их называют «керновыми газами».


    Наш список сексуальных исследований — это 25-страничный ресурс, предназначенный для того, чтобы вам и вашему супругу было проще делиться своими сексуальными симпатиями, антипатиями, желаниями, границами и фантазиями.Он дает основу для обсуждения более двухсот занятий, слов, вокализаций, имени и чувств, а также рабочие листы для составления списков занятий, которые вам обоим интересны сейчас или, возможно, будут в будущем.

    Посмотрите наш список секс-исследований здесь


    Ваш мозг может быть перегружен и дает перебои в работе

    Наконец, может случиться так, что ваша нервная система просто перегружена всеми сигналами удовольствия и не знает, что с собой делать.Удовольствие и боль используют одни и те же механизмы, чтобы сообщить мозгу, что что-то происходит. Это те же датчики, улавливающие чувства, и та же система, передающая эти чувства.

    Когда мы чувствуем боль, наши тела стремятся быстро уйти от того, что причиняет нам боль, например, если вы дотрагиваетесь до горячей сковороды, ваша рука отдергивает ее, прежде чем вы действительно сможете осознать, что происходит.

    Итак, возможно, что ваш мозг получает такие сильные сигналы удовольствия, что он действительно не знает, как с ними справиться, и поэтому просто начинает трясти частями тела, пытаясь разрешить ситуацию.

    Итак, поехали. Четыре причины, по которым вы можете дрожать после оргазма. Если вы слышали о других, сообщите нам об этом в комментариях ниже.

    Если у вас есть анонимный вопрос, на который вы хотите ответить, зайдите на нашу анонимную страницу «Есть вопрос», чтобы задать его.

    37 Вопросы для супругов, чтобы задать друг другу вопросы о сексе

    Подпишитесь, чтобы получить 2-страничный PDF-файл с вопросами, которые помогут вам и вашему супругу начать разговор о своей сексуальной жизни.

    Добро пожаловать в сообщество! Проверьте свою электронную почту, чтобы найти ссылку для загрузки.

    Связанные

    .

    Тревога и дрожь: причины и лечение

    Тревога и беспокойство — это эмоции, которые каждый испытывает в какой-то момент. Приблизительно 40 миллионов взрослых американцев (старше 18 лет) страдают тревожными расстройствами.

    Чувство тревоги может вызвать другие симптомы, такие как:

    • напряжение мышц
    • трудности с концентрацией внимания
    • учащение пульса
    • неконтролируемая дрожь или дрожь

    Тремор, вызванный тревогой, не опасен, но может быть неудобным ,Иногда потеря контроля над своим телом во время тревоги может быстро перерасти в другие симптомы.

    Эта статья исследует связь между дрожью и тревогой и оставит вам несколько идей, как лечить этот симптом.

    Паническое расстройство и тревога, которая приводит к приступам, имеют некоторые общие черты, но это не одно и то же. Оба состояния могут привести к физическим симптомам, которые вы не можете контролировать, включая дрожь и «тряску».

    Если у вас генерализованное тревожное расстройство, обычные ситуации могут вызывать у вас сильный страх.Вам может быть трудно сконцентрироваться. Вы также можете почувствовать, что ваш разум становится «пустым», когда ваши мысли захватывают страх и беспокойство. Кроме того, ваши тревожные мысли могут сопровождать головные, мышечные и другие боли, которые вы не можете объяснить.

    Панические атаки не всегда имеют ясную причину. Когда у вас возникают панические атаки из-за определенного триггера, это называется ожидаемой панической атакой. Это означает, что они в некоторой степени предсказуемы. Симптомы панической атаки могут быть видны и идентифицированы кем-то другим, в то время как симптомы тревоги проявляются в основном в вашем сознании, и их труднее обнаружить.

    Когда вы испытываете сильное беспокойство, это может вызывать физические симптомы. Воспринимаемый стресс, опасность и высокий уровень эмоций обычно вызывают беспокойство. Беспокойство может привести к панической атаке, но не всегда. Точно так же паническая атака не означает, что у вас тревожное состояние.

    Когда ваше тело подвергается стрессу, оно переходит в режим борьбы или бегства. Гормоны стресса наполняют ваше тело и учащают сердечный ритм, артериальное давление и дыхание.

    Ваше тело готовится справиться со стрессором, интерпретируя тревогу как сигнал о том, что вам нужно стоять на своем или избегать опасности.Ваши мышцы начинают действовать, что приводит к ощущению дрожи, подергивания или тряски. Тремор, вызванный тревогой, называется психогенным тремором.

    Другие симптомы тревоги и панического расстройства включают:

    • трудности с концентрацией внимания на чем-либо, кроме тревожных мыслей
    • усталость и мышечные боли
    • головная боль или мигрень
    • тошнота, рвота или потеря аппетита
    • чрезмерное потоотделение
    • учащенное дыхание
    • чувство напряжения, раздражительности и «на грани»

    После того, как вы признали, что у вас приступ паники или тревоги, борьба с вашими симптомами может продлить их.

    Самая эффективная стратегия, чтобы остановить дрожь от паники или беспокойства, — это вернуть свое тело в расслабленное состояние. Некоторые техники могут помочь вам успокоиться.

    • Прогрессивное расслабление мышц . Эта техника фокусируется на сокращении, а затем расслаблении различных групп мышц. Это можно делать в тандеме с глубоким дыханием. Цель практики этой техники — расслабить ваше тело. Это может уберечь вас от дрожи.
    • Позы йоги. Поза ребенка и приветствие восхода солнца помогут вам регулировать дыхание и вернуть спокойствие вашему телу.Было доказано, что регулярная практика йоги уменьшает симптомы тревоги.
    • Упражнения на внимательность . Упражнения, включающие медитацию, также могут помочь избавиться от дрожи. Медитации осознанности, которые проведут вас через 5-10 минут осознанности и расслабления. Их можно найти в таких приложениях, как Headspace, и в Интернете.

    Практика этих техник, когда вы не в состоянии паники или беспокойства, сделает их более эффективными, когда вам нужно будет их использовать.

    Долгосрочные решения для людей, страдающих тревожным или паническим расстройством, могут включать в себя лекарства и помощь лицензированного терапевта или психиатра.Несколько методов терапии могут помочь вам определить триггеры ваших тревожных мыслей и чувств. К ним относятся:

    Если вы часто испытываете беспокойство или панические атаки, вам следует поговорить со своим врачом о вариантах лечения с помощью лекарств. К ним относятся:

    • Бензодиазепины. Это препараты, которые помогают расслабить разум и успокоить тело. Алпразолам (Xanax), хлордиазепоксид (Librium) и клоназепам (Konini) являются примерами препаратов этого класса, используемых для краткосрочного облегчения беспокойства и паники.И врачи, и пациенты должны знать, что бензодиазепины связаны с риском толерантности, зависимости и привыкания.
    • Селективные ингибиторы обратного захвата серотонина (СИОЗС). Это один из классов препаратов, которые могут быть назначены для длительного лечения. Эсциталопрам (Lexapro), флуоксетин (Prozac) и пароксетин (Paxil) являются примерами препаратов этого типа, обычно назначаемых для лечения депрессии и тревоги.
    • Ингибиторы монаминоксидазы (ИМАО). ИМАО используются для лечения панического расстройства, но также могут работать и при тревоге.Дикарбоксамид (Марплан) и транилципромин (Парнате) являются примерами этого типа лекарств.

    Альтернативные методы лечения, такие как травяные чаи и пищевые добавки, могут снизить тревогу и панические атаки у некоторых людей. Необходимо провести дополнительные исследования лечебных трав, чтобы определить, насколько они эффективны.

    Помните, что лечебные травы не обязательно лучше для вашего тела, чем традиционные. Травы обладают свойствами, которые вызывают побочные эффекты и взаимодействия, как и лекарства.

    Физические симптомы, которые кажутся вам неуправляемыми, могут пугать и усугублять ваше беспокойство. Хорошая новость заключается в том, что тревоге и панике можно помочь с помощью лекарств, терапии и правильного диагноза.

    Запишитесь на прием к врачу, если вы испытываете дрожь или дрожь, вызванные тревогой.

    .

    Почему меня трясет во время тренировки?

    Дрожание мышц во время тренировки обычно считается знаком отличия за хорошо выполненную тренировку или признаком наращивания силы. Но тряска также может означать, что вы зашли слишком далеко.

    Зачет реакции вашего тела на конкретное упражнение, особенно если вы новичок, помогает вам оставаться в гармонии с вашей физической подготовкой и мгновенно корректировать ее.

    Давайте рассмотрим шесть наиболее распространенных причин, по которым ваши мышцы могут дрожать, от HIIT-тренировки до бега на беговой дорожке, и что вы должны делать в ответ.

    Причина №1: Усталость

    «Мышцы дрожат после тяжелой тренировки как физиологическая реакция на усталость», — объясняет тренер Aaptiv Хайме Макфаден. «Обычно это отличный показатель того, что вы достигли максимальной интенсивности, а также хороший способ узнать, что пора отступить».

    Когда ваши мышцы дрожат, они испытывают нагрузку, поэтому они начинают сокращаться и расслабляться в ускоренном темпе. Это нормально и не проблема, если вы не заходите слишком далеко от этой точки.Макфаден говорит, что многие люди хотят нарастить мышечную массу, но боятся достичь точки «встряски». Вместо того, чтобы пытаться пройти через это, постарайтесь достичь этой точки, а затем сделайте перерыв.

    Вы уже проверяли тренировки Aaptiv? Посмотреть некоторые образцы можно здесь.

    Причина № 2: Новые или другие группы мышц

    Вы уже знаете, как важно регулярно менять тренировки. Когда вы прорабатываете разные мышцы, вы можете столкнуться с тряской. Опять же, это совершенно нормально, если вы осознаёте свою форму и больше нигде не компенсируете.Например, если вы держите высокую планку и чувствуете сильное напряжение в плечах и шее, когда ваши руки дребезжат, это может означать, что вам нужно задействовать корпус, чтобы избежать потенциальной травмы нижней части спины или вращательной манжеты. ,

    Измените классы, которые вы выполняете, и представьте ассортимент упражнений. Таким образом вы дадите своему телу передышку, и никакие мышцы не будут перегружены. Итак, если вы верны своим занятиям на эллиптическом тренажере, постарайтесь учесть время для йоги или силовых тренировок, чтобы сбалансировать группы мышц.Тогда вы поймете, что любая связанная с этим тряска — результат разнообразия!

    Прорабатывайте разные группы мышц с помощью наших классов. Aaptiv предлагает вам на выбор множество различных категорий тренировок.

    Причина № 3: Обезвоживание

    Другой распространенной причиной мышечного дрожания является обезвоживание. Когда в вашем теле мало жидкости, это не только вызывает волну изменений в ваших электролитах, но и ваша соединительная ткань испытывает трудности с передачей сигналов от мозга к мышечным волокнам. Другими словами, ваше тело полностью отбрасывается.Поэтому обязательно пейте воду глотком при любой тренировке продолжительностью более 60 минут и сохраняйте водный баланс в течение дня. Вот несколько продуктов, которые помогут.

    Причина № 4: Недостаток сна

    Сон играет жизненно важную роль в вашей способности выполнять любые тренировки эффективно и результативно. Сон позволяет вашим мышцам восстановиться и отдохнуть. «Как недостаток сна, так и недостаток отдыха [дающие вашим мышцам перерыв в виде дней отдыха] могут вызвать тряску тела от полного истощения», — говорит Макфаден.

    Если вы испытываете постоянную мышечную дрожь, подумайте, сколько часов вы спали недавно.Если число низкое, вероятно, будет разумным наверстать упущенное и пропустить тренировку.

    Причина № 5: Слишком быстро, слишком скоро

    На большинстве тренировок имеет смысл сильно напрягаться. Но когда вы обнаружите, что ваши мышцы сильно трясутся, возможно, вы переусердствуете. Кроме того, достижение максимума в каждом отдельном упражнении может создать ощущение, что вы делаете слишком быстро, слишком рано, что легко приводит к плохой форме — и, как вы уже догадались, к повышенному риску травмы.

    «Когда вы замечаете дрожь в мышцах во время тренировки, лучше отступить», — говорит Макфаден.«Переходите к другой группе мышц и набирайтесь воды. Дрожание также может привести к травме, поэтому вам действительно нужно уделять внимание своему телу и прислушиваться к нему ».

    В следующий раз, когда вы будете осваивать подъемник по лестнице и почувствуете, что ваши ноги дрожат, убедитесь, что у вас хороший контроль. Тренировка должна быть сложной, но не такой, чтобы вас все время трясло. А когда происходит дрожание мышц, рассматривайте это как возможность на мгновение замедлиться или дать себе небольшой перерыв. (Поверьте нам, исследование дает вам полное разрешение.)

    Причина № 6: Эго

    Когда вас постоянно засыпают изображениями людей в идеальном тонусе, которые абсолютно не умеют тренироваться, легко предположить, что вы слабый, если только вы не напрягаете свое тело по максимуму без остановки. Но Макфаден говорит, что гордость — главный виновник проблем, связанных с дрожанием мышц.

    «Как персональный тренер, я заставляю своих клиентов трястись, а затем, когда они достигают этой точки, отступаю», — отмечает она. «Некоторые хотят преодолеть трясущуюся часть, и я советую им этого не делать, поскольку это ставит под угрозу форму и ставит вас в положение для мышечного дисбаланса и потенциальной травмы.Это [желание встряхнуть] может быть печальным результатом чьей-то гордости ».

    В целом, это здорово — напрягать себя во время тренировки, но обратите внимание, когда ваши мышцы начинают дрожать, убедитесь, что вы можете дышать, добавьте дни отдыха в свой распорядок дня и не забывайте пить воду во время тренировки.

    Впервые в Aaptiv? Узнайте больше о нас здесь.

    ,

    Почему мои ноги трясутся при растяжении подколенного сухожилия?

    Узнайте, что стоит за рефлексом растяжения и какие еще факторы могут вызвать дрожь в ногах.

    У вас когда-нибудь дрожали ноги во время тренировки? Вы знаете, когда вы действительно хорошо растягиваете подколенное сухожилие и ваша нога начинает бесконтрольно дрожать? Может быть, вы никогда не задумывались об этом, а может быть, вы всегда останавливались и задавались вопросом, не делаете ли вы что-то не так. Что ж, мы немного покопались, чтобы помочь вам понять, что стоит за этим явлением.

    Давайте исследуем науку

    Мы поговорили с экспертом доктором Дэйвом Тилли, DPT, тренером по гимнастике и основателем Shift Movement Science and Gymnastics Education, чтобы лучше понять, почему часто бывает тряска при сильном растяжении:

    Там нет тонны четких исследований или доказательств в отношении дрожания с гибкостью, но большинство людей согласны с тем, что это, как правило, связано с мышцами , которые вынуждены двигаться или сокращаться более крупными, чем обычно, движениями.

    Существует одна точка зрения, согласно которой, когда мышца, сухожилие или связка растягиваются до воспринимаемого конечного диапазона движения, нервная система имеет тенденцию тормозить из-за обнаружения угрозы.Возможно, встряхивание является защитным механизмом, помогающим предотвратить повреждение тканей.

    Есть еще одна точка зрения, согласно которой, поскольку тело не привыкло к этим диапазонам движений, нервная система не может хорошо контролировать мышцы и начинает немного нервничать. Опять же, много теории, но основанной на солидных неврологических исследованиях мышечной функции.

    Научный термин, обозначающий теорию сокращения мышц при воздействии более широкого, чем обычно, диапазона движений, называется миотатическим рефлексом или «рефлексом растяжения»! Рефлекс растяжения — это сокращение, вызванное растяжением внутри мышцы.Когда нервная активность в целевой области увеличивается, включается «активность альфа-мотонейрона», заставляя мышечные волокна сокращаться и, таким образом, сопротивляться растяжению. 1

    Когда ваши мышцы начинают трястись, мы рекомендуем два варианта: либо поддерживать текущую интенсивность (при условии, что это не вызывает боли), либо немного уменьшить интенсивность (немного отступить). Цель состоит в том, чтобы бросить вызов самому себе, но предотвратить перетренированность и ненужный стресс. Постепенно увеличивайте интенсивность, чтобы вы могли добиться устойчивых изменений в своем теле (гибкость, которая останется с вами надолго!).Если вы слишком сильно увеличите интенсивность, вы можете подвергнуться риску травмы или чрезмерной нагрузки.

    Самое главное, что нужно учитывать, — это то, как ваше тело чувствует себя во время растяжки. Чувствуете резкую, внезапную боль? Пора отступить. Чувствуете дискомфорт, но можете справиться с ощущениями и расслабить нервную систему? Тогда ты в порядке. Просто продолжайте делать шаги к большей интенсивности медленно и контролируя.

    Будь нежным и мудрым со своим телом!

    Другие факторы, влияющие на шаткость

    Есть еще несколько причин дрожания, которые вы, возможно, захотите рассмотреть.Помните об этом и постарайтесь определить, является ли тряска частью обычного тренировочного процесса или вам, возможно, придется немного скорректировать свой график (и пропустить послеобеденный кофе, прежде чем удариться о коврик!).

    Кофеин

    Вы когда-нибудь пили кофе натощак и чувствовали себя немного неуверенно? Если у вас слишком много кофеина из кофе, чая, шоколада или другого источника, это может вызвать у вас легкое головокружение во время тренировки (особенно когда вы поднимаете бедра над головой в собаке вниз или в другой перевернутой позе!).Если вас трясет не рефлексом растяжения, возможно, причиной является потребление кофеина.

    Дополнительная усталость

    Физическая усталость также может вызывать более сильную дрожь, чем обычно, когда вы собираетесь растянуть подколенное сухожилие. Вы тренировались на силу или завершали тренировку на выносливость перед растяжкой? Если вы выполняете упражнение со стойкой для приседаний или выполняете другой сложный трюк до начала сеанса StretchIt, это может быть причиной ваших дрожащих ног. Пока вы можете поддерживать правильное выравнивание и контроль, вы можете безопасно растягиваться даже после тяжелой тренировки.Если вы чувствуете, что «все отпускаете», возможно, пришло время перенести растяжку на другой день, когда вы не так устали и утомлены.

    Обезвоживание

    Еще одна причина, чтобы держать бутылку с водой под рукой! Обезвоживание может вызвать шаткое и легкомысленное поведение. Не забывайте пить перед тренировкой (в идеале — заблаговременно, чтобы вы могли быть готовы приступить к занятиям, когда придет время). Есть множество других преимуществ, чтобы оставаться заправленным топливом h30.Знаете ли вы, что он может смазывать суставы и регулировать температуру тела? Он также сохраняет вашу кожу свежей — так что пейте воду и демонстрируйте это сияние!

    Что делать после тренировки

    Когда вы завершили тренировку, после которой у вас дрожали ноги, убедитесь, что у вас достаточно времени на восстановление. Ваше тело сигнализирует вам, что оно выполняет тяжелую работу, поэтому будьте добры к себе. Найдите время для восстановления, чтобы расслабиться и восстановить силы. Во время восстановления ваши мышечные волокна восстанавливаются и восстанавливаются, чтобы поддерживать большую силу и новые диапазоны движений.Достаточно отдохнув, вы будете готовы к новой задаче на следующей тренировке. Удачной растяжки!

    Мы любим хорошую растяжку подколенного сухожилия! ,