Реакция Манту

Согласно Национальному календарю прививок, реакция Манту делается всем детям ежегодно до достижения 7-летнего возраста. Так же прививку Манту можно проводить взрослым при подозрении на туберкулез или после контакта с носителем инфекции.

В медицинском центре Альтамед+ в Одинцово вы всегда можете сделать пробу Манту, а также любые прививки, рекомендованные Министерством Здравоохранения РФ. Наши преимущества – это квалифицированный медицинский персонал, ответственное хранение препаратов, невысокая стоимость прививок и бережное отношение к здоровью каждого пациента.

Как проводится туберкулиновая проба Манту

Перед постановкой пробы Манту, ребенка требуется показать педиатру, который осмотрит храброго пациента, уточнит прошедшие/предстоящие профилактические прививки, скорректирует схемы вакцинации, ответит на все ваши вопросы. Делать пробы Манту желательно до постановки профилактических прививок.

В кабинете вакцинации медицинская сестра подкожно вводит туберкулин. Через 48-72 часа необходимо подойти на плановый осмотр места инъекции и интерпретации результатов.

Не стоит самостоятельно пытаться расшифровывать результаты реакции Манту и делать выводы, так как размеры папулы не всегда говорят о наличии заболевания. Корректную интерпретацию может дать только врач, он же скорректирует дополнительные исследования если необходимо.

В нашем медицинском центре для диагностики туберкулеза помимо Реакции Манту вы можете сделать «Диаскинтест». Это более современное, безопасное и точное исследование. Подробнее о нем вы можете прочитать на этой странице.

Можно ли заболеть туберкулезом после постановки Манту?

Вводимый туберкулин представляет из себя очищенный препарат, состоящий из микобактерий туберкулеза, вспомогательных компонентов. Заболеть туберкулезом через Манту нельзя, так как микобактерии находятся в неактивном состоянии.

Противопоказания к исследованию

Пробу Манту можно делать практически всем пациентам. Однако, как практически перед любой вакцинацией, обязательно требуется осмотр врача-педиатра, чтобы удостовериться в безопасности прививки.

Согласно приказу Минздрава туберкулиновые пробы нельзя делать:

• больным кожными заболеваниями;
• в период обострения инфекционных, хронических заболеваний;
• аллергических состояниях.

Пробы Манту ставятся по определенному графику. Записаться на прием можно по тел. +7 (495) 212-90-03

Что нужно знать о БЦЖ, пробах Манту и Диаскинтест?

На самые частые вопросы про вакцину БЦЖ и другие меры профилактики туберкулеза у детей отвечает заведующий детским отделением Республиканского противотуберкулезного диспансера Минздрава Чувашии  Инесса Бычкова.

— Что такое БЦЖ и насколько эта мера эффективна для профилактики туберкулеза у детей?

Одной из первых вакцин вводимый новорожденному является — вакцина БЦЖ. Проведение профилактических мероприятий против туберкулеза начинается еще до рождения ребенка. Окружение будущего малыша (папа, бабушки, дедушки, дяди, тети, братья и сестры старше 15 лет) должно пройти флюорографическое обследование. Мама ребенка должна пройти флюорографическое обследование после рождения малыша.

Важной мерой профилактики туберкулеза является вакцинация против туберкулеза вакциной БЦЖ, которая проводится на 3-7 день жизни ребенка. В настоящее время в Чувашской Республике  всем новорожденным детям, детям первых лет жизни вакцинация проводится ослабленной вакциной, которая называется БЦЖ-М.

Вакцина против туберкулеза предназначена для предотвращения тяжелого, смертельно опасного течения туберкулеза. Вакцина БЦЖ не предохраняет человека от заражения микобактерией туберкулеза. Если дети, вакцинированные против туберкулеза, заболевают, то они болеют малыми формами туберкулеза, которые протекают в легкой форме и, как правило, без клинических проявлений. Особенно это важно у детей раннего возраста. У данной категории детей прививка БЦЖ позволяет исключить вероятность развития менингита и диссеминированных форм туберкулеза, которые практически всегда оканчиваются смертельным исходом.

Препарат вводят в плечо внутрикожно, на границе между верхней и средней третью. Реакция на вакцину относится к отсроченным, и формируется спустя 4 – 6 недель после инъекции. Прививочная реакция характеризуется образованием папулы (пятна), пустулы или небольшого нагноения в месте введения вакцины против туберкулеза. Затем это образование подвергается обратной развитию в течение 2 – 3 месяцев, в ходе которой ранка покрывается коростой, и постепенно заживает. После полного заживления ранки короста отпадает, а на ее месте остается небольшой рубчик, свидетельствующий о постановке прививки.

Многие родители очень сильно пугаются, когда у ребенка в 1 – 1,5 месяца в месте инъекции образуется гнойник, который они принимают за осложнение. Однако это совершенно нормальное течение прививочной реакции, не стоит бояться локального гнойничка. Помните, что длительность его полного заживления может доходить до 3 – 4 месяцев. В этот период ребенок должен соблюдать обычный режим жизни. Но не следует мазать гнойничок йодом или обрабатывать антисептическими растворами — ранка должна заживать самостоятельно. Особенно аккуратно следует купать ребенка при наличии гнойника на место введения прививки, ни в коем случае не тереть мочалкой.

— Совсем недавно у всех на слуху появилось новое слово в диагностике туберкулеза —Диаскинтест. Чем он отличается от пробы Манту?

Пробы Манту и Диаскинтест — это не прививки, а внутрикожные диагностические тесты, которые не оказывают влияния на иммунную систему ребенка. Они не содержат живых возбудителей, поэтому заболеть туберкулезом после их проведения нельзя. Это лишь индикатор, который показывает, насколько хорошо иммунная система, сегодня и сейчас, справляется с инфекцией.

Чем младше ребенок, тем больше вероятность, что при заражении возникнет болезнь. Поэтому БЦЖ ставят на 3—7‑й день жизни.

Что касается отличий, реакция Манту показывает наличие антител, выработанных как после прививки БЦЖ, так и после встречи с туберкулезной палочкой в естественной среде, и отображает наличие и напряженность специфического противотуберкулезного иммунитета. Диаскинтест содержит два специфических белка (ESAT6/CFP10), характерных только для возбудителей туберкулеза и отсутствующих в вакцинном штамме БЦЖ, что позволяет отличить поствакцинальную реакцию от истинного инфицирования.

— Можно ли отказаться от пробы Манту?

Пробу Манту необходимо проводить 1 раз в год детям до 7 лет для оценки качества проведенной вакцинации БЦЖ, динамического наблюдения за реакцией на туберкулин и определения показаний к проведению повторной вакцинации (ревакцинации),  В соответствии с приказом Минздрава России регламентируется ежегодное проведение детям в возрасте от 1 до 7 лет (включительно) пробы Манту, детям в возрасте от 8 до 14 лет — пробы с Диаскинтестом, от 15 до 17 лет (включительно) — пробы с Диаскинтестом или флюорографическое исследование органов грудной клетки — легких.

— Зачем перед школой надо делать повторную БЦЖ?

Повторная вакцинация (ревакцинация) проводится детям в возрасте от 6 до 7 лет при отрицательной реакции Манту для поддержания приобретенного иммунитета. В существующей редакции Национального календаря профилактических прививок РФ от 21.03.2014 г. ревакцинация подростков в 14‑летнем возрасте отменена.

Bolnica

Туберкулинодиагностика (Проба Манту)

Туберкулиновая проба Манту, в просторечье “пуговка” — это специфический диагностический тест (не путать с прививкой!), применяемый при массовом обследовании населения на туберкулез.

Для проведения туберкулиновых проб используют туберкулин, который по своему составу является сложным соединением. Он не содержит живых или убитых микобактерий туберкулеза, а только продукты их жизнедеятельности, элементы микробной клетки и часть среды, на которой росли микобактерии туберкулеза.

На введение туберкулина возникает ответная аллергическая реакция (положительная туберкулиновая проба) у привитых вакциной БЦЖ против туберкулеза (поствакцинальная аллергия) и у инфицированных микобактериями туберкулеза (инфекционная аллергия). В обоих случаях в организме обследуемого находятся туберкулезные палочки. Только в первом случае они внесены с вакциной BCG и поддерживают иммунитет к туберкулезу, а в другом попали в организм из окружающей среды и являются вирулентными, т.е. в определенных условиях могут вызвать заболевание.

Проба Манту не является прививкой, это метод выявления заболеваемости туберкулезом. Проводится ежегодно, а некоторым категориям детей (хронические заболевания легких, почек, сахарный диабет, лечение гормонами, ВИЧ-инфекция и др.) 2 раза в год. Проба Манту абсолютно безвредна как для здоровых, так и для больных детей.

Противопоказания к пробе Манту:

• Кожные, острые и хронические инфекционные и соматические заболевания в периоде обострения;
• Аллергические состояния, ревматизм в активной фазе, бронхиальная астма в стадии обострения;
• В детских коллективах на карантинном режиме;
• 1 месяц после прививок.

Пробу Манту ставят через 1 месяц после исчезновения клинических симптомов или сразу после снятия карантина.

Учет результатов через 72 часа:

• отрицательная проба – при полном отсутствии изменений на коже, либо «уколочная» реакция;
• сомнительная – гиперемия (пятно) любого размера или папула (бугорок) 2 — 4 мм;
• положительная – папула (бугорок) 5 мм и более;
• гиперергическая – папула 15 мм и более и/или пузырьковая сыпь, воспаление лимфатических узлов при любом размере папулы.

В норме в течение 2-4 лет после прививки БЦЖ проба Манту положительная, это так называемая поствакцинальная аллергия, размер папулы к 4 годам уменьшается и становится отрицательным. Если в течение года ребенок заражается туберкулезом, то размер папулы резко увеличивается и она становится положительной. Такие дети нуждаются в срочном дообследовании и консультации в противотуберкулезном диспансере. Направление дает участковый педиатр или врач детского учреждения.

Диагностика туберкулеза: проба Манту или диаскинтест

В СССР диагностика туберкулёза начала проводиться туберкулином с 1965 года. Но, несмотря на такой большой опыт в туберкулинодиагностике, до сих пор продолжаются споры — какой метод лучше выбрать. Рассмотрим 2 основных метода диагностики туберкулёза у детей: проба Манту и диаскинтест.

Проба Манту 

Проба Манту – это внутрикожное введение туберкулина с целью выявления туберкулёза. Несмотря на распространенное мнение – это не прививка, а тест на наличие специфических антител к микобактериям туберкулеза. Это важный метод, потому что позволяет определить туберкулёз на ранних этапах. Проведение его стандартное: 0,1 мл туберкулина вводится в среднюю треть области внутренней поверхности предплечья. Оценка результата осуществляется через 72 часа. 

Механизм теста следующий: он вызывает местную аллергическую реакцию замедленного типа. Сопровождается отёком, покраснением, иногда зудом. Если такая реакция возникает, значит, иммунитет к туберкулёзу сформировался, и организм уже умеет распознавать эти бактерии. Если реакции нет, то и иммунитета к микобактериям туберкулёза нет.

Существуют противопоказания для постановки пробы Манту: эпилепсия, ревматизм, опухоли, подтвержденная аллергическая реакция на туберкулин, а так же обострение аллергии, хронических инфекций, карантин в школе и детском саду. Из-за возможных аллергических реакций некоторые родители опасаются делать пробу Манту.

Диаскинтест

Существуют аналогичные методы для диагностики туберкулёза, один из них – диаскинтест.

Это синтетический препарат, что не может не радовать мам, опасающихся введения туберкулина. Так же, как и при постановке пробы Манту, возникает местная аллергическая реакция, но только в случае заболевания туберкулёзом или заражения им, которое может и не перейти в болезнь. Проведение диаскинтеста схоже с проведением пробы Манту, проверка также происходит через 72 часа. 

Проводить его можно с 1 года, и одним из плюсов этого метода является отсутствие риска заразиться туберкулёзом. Этот препарат специфичен и не реагирует на другие бактерии, а также исключена реакция по поставленную ранее вакцину БЦЖ. К тому же, диаскинтестом проводят оценку эффективности лечения туберкулёза.

Детям до 8 лет, в анамнезе имеющим аллергические реакции и аллергические дерматиты, рекомендуют проводить диаскинтест. Желательно предварительно проконсультироваться у фтизиатра. В настоящее время детям с 8 лет в целях туберкулинодиагностики уже проводится диаскинтест. Но и для этого теста существуют противопоказания: обострение аллергических дерматитов, эпилепсия, обострение хронических заболеваний и острые инфекционные заболевания, за исключением подозрения на туберкулёз.

В любом случае, в связи со стёртой клинической картиной в начале заболевания туберкулёзом, разнообразием его форм, а также снижением социальной ответственности населения, туберкулинодиагностику необходимо проводить обязательно! А выбор метода нужно доверить грамотному специалисту, учитывая возрастные особенности, аллергоанамнез и состояние пациента на момент осмотра.  

Опытные педиатры клиники «Семейный доктор» разъяснят вам различия между методами, подберут оптимальный вариант и проведут быструю и качественную диагностику в комфортных условиях. Чтобы записаться к специалисту клиники «Семейный доктор» на удобное для Вас время, позвоните по телефону единого контакт-центра в Москве +7 (495) 775 75 66, воспользуйтесь сервисом online-записи к врачу или обратитесь в регистратуру клиники.

Информацию для Вас подготовила:

Петрова Оксана Ивановна — врач-педиатр, ведущий специалист клиники, медицинский директор Детского корпуса на Усачева.

Пробу (реакцию) Манту необходимо делать детям ежегодно

29.10.2015

Проба (реакция) Манту — иммунологический тест на наличие туберкулезной инфекции.

При проведении пробы Манту внутрикожно вводят малые дозы туберкулина — антигена, полученного из микобактерии туберкулеза, и оценивают местную реакцию.

Почему же при наличии туберкулезной инфекции увеличивается размер папулы в месте введения туберкулина?

При контакте с любой инфекцией или при введении клетки иммунной системы нашего организма (лимфоциты) «запоминают» микробов и вырабатывают к ним антитела. Таким образом, при повторной встрече с инфекцией существующие антитела способствуют более легкому течению болезни и быстрому выздоровлению.

Так, при наличии туберкулеза или после вакцинации БЦЖ в организме ребенка есть лимфоциты, знакомые с этой инфекцией. При активном туберкулезе таких лимфоцитов больше, чем у вакцинированных БЦЖ, поэтому больше и размер папулы.

Если же ребенок ни когда не контактировал с больным туберкулезом и не получал вакцину БЦЖ, то реакция Манту будет отрицательной.

У детей в возрасте 1-2 года, вакцинированных БЦЖ реакция Манту может быть отрицательной, так как в ряде случаев иммунитет формируется медленно.

Реакция Манту проводится для ранней диагностики туберкулеза у детей и подростков и для отбора детей для противотуберкулезной вакцинации. Исследование проводится раз в год. Пациенты Детского Диагностического Центра  теперь могут сделать пробу Манту и пройти Диаскинтест комплексно.

Исследование необходимо планировать до любых прививок или через 1 месяц после, потому что они могут повлиять на результат реакции.

Проведение пробы Манту противопоказано при:

• кожных заболеваниях  в стадии обострения 

• острых заболеваниях

•  хронических заболеваниях в стадии обострения (в том числе эпилепсия, ревматизм, бронхиальная астма) 

• наличии карантина по детским инфекциям (проба Манту ставится сразу после снятия карантина). 

Оценка реакции Манту проводится специально обученной медсестрой через 72 часа. До момента оценки результатов важно не допускать контакта места пробы с водой и другими жидкостями, не разрешать ребенку расчесывать «пуговку». Не надо мазать место пробы зеленкой, перекисью, любыми другими средствами, а также заклеивать ранку лейкопластырем. Помните, что эти воздействия на место введения туберкулина могут повлиять на результат пробы, а это не нужно ни пациенту, ни врачу.

Если ребенок страдает аллергией, или у него появляется выраженный зуд в месте введения туберкулина (в месте постановки пробы) необходимо посоветоваться с педиатром о возможности назначения ребенку антигистаминных препаратов.

Важно запомнить, что проба Манту — не прививка!!!!

Поэтому если ваш ребенок по каким-либо причинам освобожден от профилактических прививок, то это не является противопоказанием для проведения пробы Манту.

Сделать пробу Манту в Домодедово

Школенко Татьяна Михайловна

Логиневская Яна Владимировна

Возврат к списку

На какой день проверяют Манту у ребенка

Содержание

Реакция Манту – это внутрикожная или накожная проба, которую ставят, чтобы выявить специфический ответ иммунной системы на введение туберкулина. Таким образом, она предназначена не для выработки у малыша иммунитета к болезни, как другие прививки, а для выявления иммунитета к туберкулезу. Туберкулиновая проба (второе название реакции Манту) – очень важная диагностическая процедура для каждого ребенка. Реакцию на пробу проверяет врач через несколько суток после проведения процедуры. Многие родители, волнуясь о здоровье своего малыша, хотят узнать предварительный результат еще до осмотра доктором. В этой статье мы расскажем, на какой день проверяют Манту и как это сделать самостоятельно. Важно помнить: самостоятельная «диагностика» ни в коем случае не заменит осмотра у профессионала.

Когда проверяют Манту

Реакция Манту, хоть и не является прививкой в полном смысле слова, входит в список обязательных прививок, которые нужно поставить ребенку. Впервые туберкулиновую пробу проводят годовалым малышам. Если провести процедуру раньше, из-за возможных реакций кожи трудно определить результат.

Затем реакция Манту проверяется каждый год приблизительно в одно и время, пока ребенку не исполнится 14 лет. Детям, которым не ставили прививку от туберкулеза, пробу Манту ставят дважды в год. А детям, попадающим в группу риска, т.е., имеющим тесный контакт с человеком, больным туберкулезом, реакцию Манту проверяют 2-4 раза в год. Реакцию Манту проверяют через несколько дней медики.

После того, как туберкулин ввели ребенку внутрикожно, частички бактерий начинают притягивать к себе Т-лимфоциты. Таким образом на введение вещества реагируют Т-лимфоциты, которые уже имели дело с палочкой Коха. Это и есть реакция Манту, которая внешне выглядит как уплотнение, «пуговка» на внутренней поверхности предплечья. Она должна быть определенного размера и формы, если имеются отклонения, врач может заподозрить у ребенка туберкулез. Чтобы не бить тревогу раньше времени, пугая себя и ребенка, важно знать, через сколько дней проверяют Манту. В течение первых дней место укола может краснеть и воспаляться, быть слишком припухлым, что затрудняет исследования.

Само вещество туберкулин, которым ставят пробу, не способен вызвать туберкулез. Он состоит из ослабленных возбудителей туберкулеза и не опасен для человека.

Как выглядит реакция Манту

В первый день область укола может покраснеть, возможно образование припухлости. Часто после туберкулиновой пробы ребенок испытывает сильный зуд на месте укола, но чесать нельзя. Если иммунитет снижен, температура тела может немного подняться. Затем образуется папула, при надавливании приобретающая белый оттенок. В первые часы границы «пуговки» четкие, но через сутки размываются. В норме спустя несколько дней покраснение спадает, а папула уже не имеет четких границ.

Через сколько проверяют Манту у ребенка

Достоверность полученных результатов зависит непосредственно от того, на какой день проверяют манту. Достоверный результат обнаружится через 72-76 часов, т.е., через три дня. Правильный результат будет только в этот период. По истечении этих часов размер «пуговки» изменяется и диагностика будет неверной.

Врач, который проверяет Манту, специальной медицинской линейкой измеряет размер папулы. Чем она меньше, тем лучше. Норма у здорового ребенка 0-1 мм. Но стоит помнить, что иногда туберкулиновая проба может дать ложный результат – положительный или отрицательный. Причина может крыться в других заболеваниях малыша, в процедуре, проведенной с нарушениями или в некачественном туберкулине. В любом случае, доктор назначит ряд диагностических процедур. Иногда результат зависит и от индивидуальных особенностей детского организма, поэтому пробу оценивают в динамике, сравнивая с прошлогодними результатами.

Почему Манту проверяют через 72 часа

Если проверять реакцию детского организма раньше, папула не до конца сформировалась. В первые часы место укола напоминает укус комара, а вокруг имеется покраснение. Именно на 4 день время припухлость спадает, и папула приобретает достоверные черты.

А через 5 дней после укола туберкулина, папула уменьшается в размере, что также исказит результаты. Поэтому нужно и можно проверить манту на 4 день – через 72 часа после введения препарата. А вот на 5 сутки реакцию на введение препарата проверять уже нельзя.

Чаще всего детсадовцам и школьникам туберкулиновую пробу ставят в пятницу, чтобы в понедельник можно было проверять реакцию. Если манту сделали в понедельник, когда проверять? Врачи назначают осмотр на четверг, примерно в это же время. Если пробу поставили во вторник, проверяют в пятницу.

Кто проверяет Манту в поликлинике? Как правило, это та же медсестра, которая и ставила «прививку». Также это может быть педиатр или фтизиатр – врач, занимающийся выявлением, лечением и профилактикой туберкулеза.

Отправляя ребенка на туберкулиновую пробу, подсчитайте, на какие сутки проверяют Манту врачи. Если в этот день не будет возможности показать ребенка специалисту, лучше перенести пробу на более удобное время. Лучше временно отложить «прививку», чем мучить себя тревожными сомнениями, а ребенка – необходимостью повторной процедуры.

Как проверить реакцию Манту самостоятельно у ребенка

Если мы выяснили, через сколько часов проверяют Манту, можно ли провести осмотр самому? Конечно, посмотреть, какого размера стала «пуговка» и сравнить показатели с нормой, можно и самостоятельно, до прихода ко врачу. Но только врач даст адекватное заключение.

Как проверить Манту у ребенка дома самому:

• Обратите внимание на размер покраснения, но не берите его в расчет при измерении
• Обратите внимание, есть ли внутри уплотнение и на его размер
• При желании, ручкой обведите саму папулу, не касаясь покраснения – так будет легче определить размер «пуговки»
• Прозрачной пластиковой линейкой измерьте размер уплотнения
• Предварительно позаботьтесь о качественном естесственном или искусственном освещении – папула крохотная, размером в несколько миллиметров

Если на 4 сутки при хорошем освещении реакция Манту практически незаметна, проба считается отрицательной, а у ребенка отсутствует туберкулез

Размеры реакции Манту:

• От 0 до 1 мм – отрицательная реакция
• 2-4 мм – реакция считается сомнительной, ребенка заносят в группу риска
• Папула больше 5 мм говорит о том, что ребенок, с высокой вероятностью, болен. Лишь по реакции на туберкулиновую пробу диагноз не ставят. Проводит дополнительные исследования
• Свыше 17 мм – так называемая гиперергическая реакция, являющаяся серьезным симптомом туберкулеза

У детей, которым не ставили прививку БЦЖ или старше 6 лет, папулы быть не должно, или ее размер должен быть не больше 1 мм. Тогда проба считается отрицательной. К недостоверным результатам могут привести предыдущие прививки, аллергические реакции, заражение паразитами, простудные и инфекционные заболевания, переливание крови, неправильно проведенная процедура, нарушения правил ухода за областью укола. Прививка манту может ставиться только через месяц после предыдущей вакцинации или перенесенного заболевания.

Размер папулы зависит от возраста ребенка. Также врач исследует, насколько нынешняя реакция Манту больше предыдущей. Если эта разница 6 мм и более – есть повод для беспокойства.

Если после укола ребенок испытывает зуд в области укола, не позволяйте ему расчесывать это место. В ранку может попасть инфекция, а результаты пробы будут недостоверными. Нельзя первые несколько дней мазать Манту йодом, зеленкой, противозудными средствами, а также мочить. Это тоже может повлиять на результат. Несколько дней после туберкулиновой пробы желательно не давать ребенку аллергены – шоколад, апельсины и т.д.

Как мы сказали, реакцию Манту проверяют через 3 дня, но в некоторых случаях ребенка необходимо показать доктору до назначенного срока.

Ребенка показать врачу нужно сразу, если появились симптомы:

• Значительное повышение температуры тела
• Слабость, головокружение и общее плохое самочувствие
• Если в области укола появилось сильное воспаление, или даже гной

Подобная реакция может свидетельствовать об аллергии на туберкулин. Однако, эти явления – редкость.

Если проба показала положительный результат, врач назначает комплекс других диагностических процедур. Исследуют мокроту, делают флюорографию грудной клетки, и обследуют других членов семьи. При необходимости назначают противотуберкулезную терапию.

Реакцию проверяют через 72 часа.
Пробу оценивает специалист (врач-педиатр, врач-фтизиатр).

В России реакция Манту выполняется детям для допуска к вакцинации БЦЖ-м, БЦЖ, а также для контроля за проведенной вакцинацией и выявления туберкулеза.

Исключение из правил может быть, главное, чтобы проведенная проба Манту была проверена и оценена специалистом, а ее результат внесен в медицинский документ (справка от врача, форма 063у, 026у, сертификат прививок).

Стоит ли отказываться от пробы Манту?

Проба Манту  – эту процедуру проводят всем без исключения детям на территории СНГ, в США, европейских странах.

— Туберкулиновая проба, или реакция Манту, или скарификационное исследование Пирке – это исследование реакции иммунной системы на проникновение палочки Коха, которая является возбудителем туберкулеза, в организм. Важно! Это не прививка! Проба Манту – это инструмент диагностики! Введение туберкулина не вызывает образования защитных антител! О препарате Туберкулин – сложная смесь экстрактов микобактерий-возбудителей туберкулеза. Первоначально для постановки пробы использовали препарат из мертвых бактерий и результатов их жизнедеятельности. Этот вид туберкулина вызывал большое число аллергических реакций. В настоящее время используется очищенная форма препарата или PPD-туберкулин. Технология производства достаточно сложна. Вероятность развития аллергических реакций на фоне применения PPD-туберкулина крайне низкая. Препарат производится в готовом виде и не требует дополнительного разведения. Это исключает человеческий фактор при проведении диагностических мероприятий. В составе стандартной дозы – активный субстрат в количестве 0,85%, остальные вещества являются консервантами, стабилизаторами. В 0,1 мл препарата содержится 2 туберкулиновые единицы или ТЕ.

— Исследование проводят у детей:

1. Если в роддоме не проводилась вакцинация против туберкулеза (БЦЖ), в возрасте старше 2-х месяцев ставится р. Манту,через 36 часов производится БЦЖ в случае отрицательного ответа пробы;
2. До возраста 18 лет проба является ежегодно обязательной: если семья проживает в общежитии;
3. Особенности пробы: На месте введения препарата развивается воспалительный процесс и формируется папула. Фрагменты патогена притягивают Т-лимфоциты, отвечающие за формирование местной иммунной реакции. Особенностью пробы является то, что на микобактерии реагируют только те лимфоциты, которые ранее сталкивались с этим патогеном. Если клетки организма контактировали с микобактериями, то воспалительный процесс будет интенсивным. По сути, туберкулиновая проба – это своеобразная реакция гиперчувствительности, но проведенная в диагностических целях.

Подготовка к туберкулезной пробе

Специфической и длительной подготовки к диагностическому мероприятию не требуется. Достаточно жить в привычном ритме. В поликлинику желательно приходить в не раздражающей кожу одежде. Перед тем как пройти исследование на туберкулез обязательно следует посетить педиатра, семейного врача. Анализы мочи или крови показаны лишь в тех случаях, когда врач сомневается в состоянии иммунитета. Самостоятельно или предварительно их сдавать не нужно. Предварительно анализы мочи или крови необходимо сдавать только по предписанию врача. Если у ребёнка в анамнезе присутствовали факты аллергии любой этиологии, то перед тем как делать пробу следует дать ему антигистаминный препарат. Не вводите новые продукты питания в рацион в течение 1 недели до предполагаемой даты проведения туберкулиновой пробы. Техника проведения Манипуляция проводится в прививочном кабинете поликлиники или стационара в условиях асептики. Место инъекции – изнутри предплечья – обрабатывается антисептиком. Количество препарата для исследования составляет 0,1 мл. Для введения туберкулина используют специальный шприц. Игла вводится срезом вверх внутрикожно. Отверстие должно полностью погрузиться в дермальный слой.

Процесс введения туберкулина под кожу.После введения иглы кожу слегка приподнимают. Это помогает контролировать глубину введения инструмента. После введения туберкулина появляется специфическое выбухание или папула. Народное название «пуговка».

Реакция организма на введение туберкулина различна. Реакция по дням: В первый день – в норме любые реакции отсутствуют. Возможно незначительное покраснение без уплотнения в месте инъекции. На второй день – появляется папула. Присутствует гиперемия покровов. Уплотнение не должно чесаться. Появление незначительного зуда не является признаком патологии. На третьи сутки клиническая картина не изменяется. Чем большее количество лимфоцитов сталкивалось с палочками Коха в предшествующем пробе периоде, тем больше будет папула и покраснение в месте введения препарата.

Нормальная реакция на пробу Манту у ребенка

Проверяют размеры папулы на 3 день или через 48–72 часа после того, как поставили пробу Манту. Используют прозрачную линейку. Место медицинского работника должно быть освещено. Линейку располагают поперек продольной оси предплечья. Грубо говоря, поперек лучевой и локтевой костей. Недопустимы подручные или самодельные материалы. Врач проводит замер только уплотнения. Размеры гиперемированного участка не учитываются.

Измерение папулы Манту. Нормы для разного возраста: 1 год с учетом прививки БЦЖ – от 5 мм до 1 см. 2 года с учетом БЦЖ – допустимый размер до 16 мм. 6 лет – иммунная защита угасает. Размер папулы будет менее 1 см. 7 лет – проводится повторная вакцинация, поэтому реакция на пробу будет ярко выражена. У подростков (им ставится диаскинтест) иммунная защита снижается, размер папулы менее 1 см. у взрослых – нормальной считается папула размерами до 4 мм. Реакция Манту редко применяется в диагностической практике у пациентов старше 18 лет, так как снимок готов в течение часа после прохождения флюорографии или рентгеновского исследования. А ответ организма на туберкулин приходится ждать 72 часа.

Оценка реакции на пробу Манту. Туберкулиновая проба показывает антиген-антитело реакцию организма на введение инактивированного возбудителя туберкулеза. Большая папула не является диагнозом, а просто подтверждает контакт пациента с носителем микобактерий.

Виды реакций:

Отрицательная – присутствует след от инъекции, папула не образуется. Сомнительная – папула не более 4 мм в диаметре или присутствует краснота, но уплотнение не образуется. Положительная реакция – уплотнение от 5 до 16 мм. Гиперергическая реакция – у детей папула более 16 мм, у взрослых – от 21 мм в диаметре. Может присутствовать очаг некроза, образовываться гнойники, наблюдается воспалительный процесс в и увеличение ближайших лимфатических коллекторов. Ложноотрицательная реакция – наблюдается даже при подтверждённом диагнозе «туберкулез». Причиной такого ответа организма являются заболевания иммунной системы, в том числе ВИЧ-инфекция. Ложноотрицательная реакция возможна при недавнем инфицировании, рекомендуется повторить пробу через 10 дней.

Дети возрастом до 6 месяцев нечувствительны к туберкулину. Первая проба показана в возрасте 12 месяцев. Если исследование проводят ранее этого срока, то результат может оказаться ложноотрицательным. Ложноположительная реакция – при доказанном отсутствии инфицирования туберкулезом. Возможна при развитии аллергической реакции на туберкулин, эпизоде инфекционного заболевания в недавнем прошлом. Кроме этого, подобные реакции возникают при инфицировании другими представителями класса «микобактерии».

Воспалительный процесс при гиперергической реакции на пробу Манту. Вираж пробы.

Размеры папулы пугают в большей степени пациентов, чем медицинского работника. Врача насторожит вираж Манту. Педиатр сравнивает показатели предыдущей пробы с размерами папулы при текущем исследовании. Например, 2 года подряд размер уплотнения был 12 мм, а в этом – 17 мм. Если папула увеличилась, то возможно в течение года произошло инфицирование. Но в любом случае нужно учитывать возможную аллергическую реакцию на введение препарата.

Противопоказания

Препарат не оказывает влияния на иммунную систему организма, так как в составе туберкулина отсутствуют живые микобактерии. Исследование показано как здоровым детям, так и имеющим хронические заболевания. Пробу не проводят в следующих случаях: заболевания кожных покровов в стадии декомпенсации; острый инфекционный, воспалительный или бактериальный процесс на момент предполагаемого исследования; виток аллергии на момент проведения пробы; эпилепсия; факт вакцинации в недавнем прошлом.

Исследование при помощи туберкулина проводят не ранее, чем через 1 месяц после последней прививки или лечения препаратами группы «иммуноглобулины». Возможные последствия и осложнения Препарат Туберкулин может вызвать аллергическую реакцию Единственное осложнение пробы Манту – аллергическая реакция на туберкулин. Чтобы её избежать, принимайте сами и давайте детям антигистаминный препарат перед процедурой. Плохая реакция после пробы Манту не является диагнозом. Это один из инструментов исследования, не следует зацикливаться на размерах пуговки. А дополнительно нужно сделать рентген грудной клетки, исключить внелегочные формы заболевания. При туберкулезе любого органа дополнительную симптоматику не заметить невозможно.  

Другие методы ранней диагностики туберкулеза

Документы, выпущенные Минздравом

рекомендаций по совершенствованию выявления туберкулеза), предусматривают использование других диагностических процедур выявления туберкулёза у детей.

К ним относятся:

тестирование Диаскином. Представляет собой ту же подкожную инъекцию, но не содержащую туберкулин. Является более совершенным, чем проба Манту с более высокой точностью результатов;

квантифероновые тесты. Представляет собой лабораторное исследование крови на предмет определения гамма-интерферона, высвобождаемого in vitro специфическими протеинами микобактерии туберкулеза;

т-спот. Представляет собой анализ крови, определяющий реакцию Т-лимфоцитов на антигены, находящиеся в микобактериях туберкулеза.

Применение диаскинтеста введено в медицинскую практику около 8 лет назад приказом Минздрава России от 29.10.2009 номер 855. Этим приказом было введено приложение, касающееся совершенствования туберкулезной диагностики в России.

Туберкулин (внутрикожное введение) Побочные эффекты

Побочные эффекты

Информация о лекарствах предоставлена: IBM Micromedex

Наряду со своими необходимыми эффектами лекарство может вызывать некоторые нежелательные эффекты. Хотя не все из этих побочных эффектов могут возникнуть, в случае их возникновения может потребоваться медицинская помощь.

Немедленно обратитесь к врачу или медсестре, если возникают какие-либо из следующих побочных эффектов:

Заболеваемость неизвестна

1. Кровотечение в месте инъекции (возникает в течение 3 дней после кожной пробы).
2. образование волдырей, корок или струпьев в месте инъекции
3. кашель
4. глубокий темно-фиолетовый синяк в месте инъекции (появляется в течение 3 дней после кожной пробы)
5. затрудненное или затрудненное дыхание
6. головокружение
7. обморок
8. быстрое сердцебиение
9. жар
10. твердое уплотнение в месте укола
11. крапивница
12. зуд, боль, покраснение или отек в месте инъекции
13. большие, похожие на улей опухоли на лице, веках, губах, языке, горле, руках, ногах, ступнях или половых органах
14. шумное дыхание
15. отечность или отек век или вокруг глаз, лица, губ или языка
16. шрам на месте укола
17. необычная усталость или слабость

Могут возникнуть некоторые побочные эффекты, которые обычно не требуют медицинской помощи. Эти побочные эффекты могут исчезнуть во время лечения, когда ваше тело приспособится к лекарству. Кроме того, ваш лечащий врач может рассказать вам о способах предотвращения или уменьшения некоторых из этих побочных эффектов. Проконсультируйтесь со своим лечащим врачом, если какие-либо из следующих побочных эффектов сохраняются или вызывают беспокойство, или если у вас есть какие-либо вопросы о них:

Заболеваемость неизвестна

1. Боль, дискомфорт или зуд в месте инъекции
2. покраснение или сыпь в месте инъекции (появляются в течение 12 часов после кожной пробы)

У некоторых пациентов могут возникать и другие побочные эффекты, не указанные в списке.Если вы заметили какие-либо другие эффекты, проконсультируйтесь с врачом.

Обратитесь к врачу за медицинской консультацией о побочных эффектах. Вы можете сообщить о побочных эффектах в FDA по телефону 1-800-FDA-1088.

Последнее обновление частей этого документа: 1 февраля 2021 г.

Авторские права © IBM Watson Health, 2021 г. Все права защищены. Информация предназначена только для использования Конечным пользователем и не может быть продана, распространена или иным образом использована в коммерческих целях.

.

Проба Манту и ее интерпретация

Indian Dermatol Online J. 2012, январь-апрель; 3 (1): 2–6.

Сураджит Наяк

Отделение кожи и венерической болезни, Медицинский колледж и больница MKCG, Берхампур, Орисса, Индия

Басанти Ахарджья

Отделение кожи и венерической болезни, Медицинский колледж и больница MKCG, Берхампур, Орисса, Индия

Отделение Skin and VD, Медицинский колледж и больница MKCG, Берхампур, Орисса, Индия

Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Unported, что разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии правильного цитирования оригинала.

Abstract

Туберкулиновая кожная проба — одно из немногих исследований, датируемых 19 ^— гг., Которые до сих пор широко используются в качестве важного теста для диагностики туберкулеза.Хотя его очень часто используют врачи во всем мире, его интерпретация всегда остается сложной и противоречивой. На его исход, а также на его интерпретацию влияют различные факторы, такие как возраст, иммунологический статус, сопутствующее заболевание и т. Д. Требуется особая осторожность при интерпретации результата и вынесении заключения. Эта статья была написана с целью разъяснения эффективности и интерпретации стандартного туберкулинового теста.

Ключевые слова: Интерпретация, проба Манту, туберкулез

ВВЕДЕНИЕ

Туберкулез (ТБ) остается ведущей причиной заболеваемости и смертности в мире, особенно в развивающихся странах.Сочетание факторов, включая высокую стоимость, ограниченные ресурсы и низкую эффективность различных диагностических тестов, затрудняет диагностику ТБ в развивающихся странах. За исключением демонстрации жизнеспособных организмов в тканях и жидкостях организма, туберкулиновая кожная проба (ТКП) является единственным методом выявления инфекции M. tuberculosis у человека и используется для диагностики туберкулеза у отдельных пациентов, а также в эпидемиологических условиях. , чтобы измерить распространенность туберкулезной инфекции среди населения.

Он был разработан Кохом в 1890 году, но внутрикожная техника, используемая в настоящее время, была описана в 1912 году Шарлем Манту, французским врачом, который разработал свой тест в 1907 году на основе работ Коха и Клеменса фон Пиркетто [1]. На протяжении долгой истории удивительно, что толкование теста остается спорным.

Однако различные факторы, присущие как хозяину, так и самому тесту, снижают его специфичность и чувствительность. Следовательно, его применение в любой группе пациентов обычно дает широкий спектр результатов — от наличия реакции у неинфицированных детей до полного отсутствия реакции у некоторых детей с подтвержденным туберкулезом.Распределение результатов обычно подпадает под одну из двух схем в зависимости от количества ложноположительных результатов (перекрестных реакций от других микобактериальных инфекций) в популяции.

Наиболее широко используемым туберкулином является очищенное производное белка (PPD), которое получают из культур M. tuberculosis . «Старый туберкулин» для этой цели больше не используется; вместо этого более стандартизованный продукт под названием PPD-S (очищенное производное белка, полученное по методу, описанному Зибертом, из M.tuberculosis . PPD нетуберкулезных (т.е. атипичных) микобактерий идентифицируются буквой, отличной от S. PPD-A происходит от M. avium ; ППД-Г из штамма шотохромогена Gause; PPD-B из нефотохромогенных бацилл Бэтти; PPD-F из быстрорастущего растения M. fortuitum и PPD-Y из желтого фотохромогена M. kanasasii . Это PPD-RT (исследовательский туберкулин) 23, который широко используется индийскими клиницистами, не является легкодоступным и может иметь другие параметры интерпретации.

ИММУНОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА РЕАКЦИИ ТУБЕРКУЛИНА

Реакция на туберкулин, вводимый внутрикожно, является классическим примером реакции гиперчувствительности замедленного типа (клеточного типа). Т-клетки, сенсибилизированные предшествующей инфекцией, привлекаются к участку кожи, где они выделяют лимфокины. Эти лимфокины вызывают уплотнение через местное расширение сосудов, отек, отложение фибрина и привлечение других воспалительных клеток в эту область. Особенности реакции включают ( 1 ) ее замедленное течение, достигающее пика более чем через 24 ч после инъекции антигена; ( 2 ) его затвердевший характер; и ( 3 ) его случайные везикуляции и некрозы.

АДМИНИСТРАЦИЯ

Стандартная доза в пять единиц туберкулина (TU) (0,1 мл) вводится внутрикожно (в кожу) и считывается через 48-72 часа. PPD-RT 23 с твином 80 с концентрацией 1 TU и 2 TU — это стандартизированные туберкулины, доступные в Индии и поставляемые Лабораторией вакцины Bacillus Calmette-Guérin (BCG), Guindy, Chennai. Другие доступные на рынке туберкулины не стандартизированы. Твин 80 — это детергент, добавляемый в туберкулин для предотвращения его адсорбции на стеклянной или пластиковой поверхности.В настоящее время все туберкулины производятся и стандартизируются с использованием Tween 80.

Ожидается, что человек, подвергшийся воздействию бактерий, вызовет иммунный ответ в коже, содержащей бактериальные белки. В целях стандартизации чтения и интерпретации результатов почти повсеместно используется 5 ЕД туберкулина PPD RT23. Его следует вводить строго внутрикожно, используя иглу № 28 или 26 и туберкулиновый шприц, из которого можно точно ввести 0,1 мл. При правильном введении инъекции должно появиться дискретное бледное возвышение кожи (волдырь) диаметром от 6 до 10 мм.Если будет установлено, что первый тест был проведен неправильно, можно сразу ввести еще одну тестовую дозу, выбрав место в нескольких сантиметрах от первоначальной инъекции. Отметка в протоколе должна указывать место, выбранное для второго теста.

Обычно тест проводится на левом предплечье, чтобы избежать ошибок при чтении. Однако правую руку можно использовать в случае каких-либо противопоказаний к использованию левой руки. Предпочтительным местом исследования является ладонная часть предплечья. После кожной пробы на туберкулез чрезвычайно важно убедиться, что пациент пришел на прием, чтобы прочитать реакцию теста.Пациенту рекомендуется содержать место проведения теста в чистоте, не накрывать его, не царапать и не тереть его. Кожную пробу Манту следует читать между 48 и 72 часами после приема. Чтение следует выполнять при хорошем освещении, слегка согнув предплечье в локтях. Основанием для считывания является наличие или отсутствие уплотнения, которое может быть определено путем осмотра (при виде сбоку против света, а также при прямом освещении) и пальпации. Для стандартизации диаметр уплотнения следует измерять поперек длинной оси предплечья и записывать в миллиметрах.[2,3] Надежное чтение кожной пробы Манту требует стандартизации процедур, обучения, наблюдения и практики. Это может также включать периодические стандартизированные испытания надежности. Следует записать точное измерение уплотнения в миллиметрах (мм). Эритему (покраснение) не следует измерять.

ПОБОЧНОЕ ДЕЙСТВИЕ

Хотя и редко, но были сообщения об анафилактической реакции [4] и реакции на инородное тело [5] на участке пробы Манту. Существует очень небольшой риск серьезной реакции на тест, включая отек и покраснение руки, особенно у людей, которые болели туберкулезом или были инфицированы ранее, а также у тех, кто ранее получил вакцину БЦЖ.Аллергические реакции также являются редкими осложнениями. Живые бактерии не используются в тесте, поэтому вероятность развития туберкулеза в результате теста отсутствует. В редких случаях также могут возникать местные реакции, такие как регионарный лимфангит и аденит.

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕАКЦИИ ТУБЕРКУЛИНА

Проба Манту измеряет не иммунитет к туберкулезу, а степень гиперчувствительности к туберкулину. Нет никакой корреляции между размером уплотнения и вероятностью текущего активного туберкулеза, но размер реакции коррелирует с будущим риском развития туберкулеза.Тест имеет низкую положительную прогностическую ценность для текущего активного заболевания. [6] Нет никакой корреляции между размером поствакцинальных реакций Манту и защитой от туберкулеза, и рутинное тестирование Манту после вакцинации БЦЖ не имеет смысла.

Результаты этого теста следует интерпретировать с осторожностью. Факторы медицинского риска человека определяют размер уплотнения, результат положительный (5 мм, 10 мм или 15 мм).

Также необходимо сделать запись об образовании пузырьков, булл, лимфангита, изъязвлений и некроза на участке исследования.Образование пузырьков, пузырей или некроза на участке исследования указывает на высокую степень чувствительности к туберкулину и, следовательно, на наличие инфекции туберкулезными палочками. [7]

Пять мм или более — положительный результат

• ВИЧ-положительный человек

• Недавние контакты с активным туберкулезом

• Лица с узловыми или фиброзными изменениями на рентгеновском снимке грудной клетки, соответствующими давнему излеченному туберкулезу

• Реципиенты трансплантата органов и другие пациенты с ослабленным иммунитетом, которые принимают цитотоксические иммунодепрессанты, такие как циклофосфамид или метотрексат.

• Пациенты, получающие долгосрочную системную кортикостероидную терапию (> шести недель), а также те, кто принимает дозу преднизона ≥ 15 мг / день или эквивалентную.

• Терминальная стадия почечной недостаточности

Десять мм или более положительный результат в

• Недавно прибывшие (менее пяти лет) из стран с высокой распространенностью

• Потребители инъекционных наркотиков

• Жители и сотрудники мест скопления повышенного риска (например,(например, тюрьмы, дома престарелых, больницы, приюты для бездомных и т. д.)

• Персонал микобактериологической лаборатории

• Лица с клиническими состояниями, которые подвергают их высокому риску (например, диабет, длительная кортикостероидная терапия, лейкемия, конечный стадия почечной недостаточности, синдромы хронической мальабсорбции, низкая масса тела и т. д.)

• Дети младше четырех лет или дети и подростки, контактирующие со взрослыми в категориях высокого риска

• Младенцы, дети и подростки, подвергшиеся воздействию для взрослых из категорий высокого риска

Пятнадцать мм или более — положительный результат в

Ложноположительный результат

Некоторые люди могут реагировать на ТКП, даже если они не инфицированы M.туберкулез . Причины этих ложноположительных реакций могут включать, помимо прочего, следующее:

• Инфекция нетуберкулезными микобактериями

• Предыдущая вакцинация БЦЖ

• Неправильный метод проведения TST

• Неправильный интерпретация реакции

• Использован неправильный флакон с антигеном

Из-за низкой специфичности теста большинство положительных реакций у лиц с низким уровнем риска являются ложноположительными.[8] Ложноположительный результат может быть вызван нетуберкулезными микобактериями или предыдущим введением вакцины БЦЖ. Предшествующая вакцинация БЦЖ может привести к ложноположительному результату в течение многих лет [9].

Ложноотрицательный результат

Отрицательный результат Манту обычно означает, что человек никогда не подвергался воздействию M. tuberculosis . Однако есть факторы, которые могут вызвать ложноотрицательный результат или снижение способности реагировать на туберкулин. [10,11]

• Кожная анергия (анергия — это неспособность реагировать на кожные пробы из-за ослабленной иммунной системы)

• Недавняя инфекция ТБ (в течение 8-10 недель после заражения)

• Очень старая инфекция ТБ (много лет)

• Очень молодой возраст (менее шести месяцев)

• Недавняя вакцинация живым вирусом (е.ж., корь и оспа)

• Всестороннее заболевание ТБ

• Некоторые вирусные заболевания (например, корь и ветряная оспа)

• Неправильный метод проведения ТКП

• Неправильная интерпретация реакции, недостаточная доза и непреднамеренная подкожная инъекция.

Отсутствие клеточного иммунитета к туберкулину может быть связано с отсутствием предшествующей сенсибилизации или с ложноотрицательным результатом по разным причинам, или с анергией из-за подавления иммунитета.Большинство детей с отрицательным результатом не инфицированы M. tuberculosis . Небольшая часть в остальном нормальных детей с инфекцией M. tuberculosis остается PPD-отрицательной по неизвестным причинам. С момента заражения до развития CMI существует период окна продолжительностью от двух до шести недель, когда проба Манту будет отрицательной. Пациенты с иммунологическими нарушениями, особенно с ВИЧ и низким уровнем Т-лимфоцитов CD4, часто показывают отрицательные результаты теста PPD.Это связано с тем, что иммунная система должна быть функциональной, чтобы реагировать на производное белка, вводимое под кожу.

Отрицательные тесты можно интерпретировать как то, что человек не был инфицирован бактериями ТБ или что человек был инфицирован недавно, и прошло недостаточно времени, чтобы организм отреагировал на кожный тест. Повторный тест не рекомендуется раньше, чем через неделю, поскольку туберкулин, введенный для первого теста, оказывает бустер-эффект на последующую дозу. TST может перейти в положительный результат ≤ восьми недель после заражения Mycobacterium tuberculosis , этот интервал обычно называют «периодом окна».Отрицательный результат ТКП, полученный менее чем за восемь недель до этого, не исключает инфекции, и второй тест рекомендуется через восемь недель. [12] Кроме того, поскольку развитие реакции у пожилого человека может занять более 72 часов, может быть полезно повторить кожную пробу на ТБ через 96 часов и еще раз через одну неделю для адекватного скрининга этих людей. Лица с ослабленным иммунитетом могут быть неспособны в достаточной мере отреагировать на пробу Манту, и может потребоваться либо рентген грудной клетки, либо образец мокроты.

Интерпретация для детей: Правильно проведенная проба Манту может иметь неоценимое значение при обследовании ребенка с подозрением на туберкулез.Однако интерпретация результата часто затруднена, так как разные работники используют уплотнения разного размера, чтобы указать на положительную реакцию. Хотя сам тест не является ни 100% ни чувствительным, ни 100% специфичным, прогностическая ценность положительной реакции в такой группе очень высока. Ранее было показано, что недоедание влияет на результаты туберкулиновой пробы. Как и в других исследованиях, у детей с недостаточным весом в этом исследовании вероятность получения отрицательного результата по Манту была значительно выше [].

Таблица 1

Пороговая величина реакции при положительном результате пробы Манту у детей

Как и во многих других исследованиях, у большинства детей не было никакой реакции на туберкулин, несмотря на то, что они получили иммунизацию БЦЖ вскоре после рождения. Причины этого не всегда ясны, но ясно, что какая бы туберкулиновая чувствительность ни была вызвана БЦЖ, не могла быть значительной или стойкой. Это согласуется с текущей рекомендацией о том, что для пациентов с высоким риском туберкулеза история вакцинации БЦЖ не должна учитываться при интерпретации туберкулиновой пробы.

УСИЛИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ

У некоторых людей, инфицированных M. tuberculosis , способность реагировать на туберкулин со временем может уменьшаться. При проведении ТКП через несколько лет после заражения у этих людей может быть ложноотрицательная реакция. Однако TST может стимулировать иммунную систему, вызывая положительную или повышенную реакцию на последующие тесты. Проведение второй TST после первоначальной отрицательной реакции TST называется двухэтапным тестированием. Когда сенсибилизация к микобактериям произошла много лет назад, первоначальная внутрикожная инъекция туберкулина может вызвать отрицательный или слабо положительный ответ из-за того, что в кровотоке слишком мало сенсибилизированных лимфоцитов, чтобы вызвать значительный местный ответ.Если тест повторяется, большее значение может быть получено из-за того, что иммунный ответ «вызывается» или «усиливается» первым тестом. Второе усиленное показание является правильным, то есть результатом, который следует использовать для принятия решения или будущего сравнения. Повышение является максимальным, если второй тест проводится между одной и пятью неделями после первоначального теста, и его можно продолжать наблюдать в течение двух лет.

MANTOUX REVERSION

Reversion определяется как изменение отрицательного результата Манту после предыдущего положительного результата.Обычно это явление редко встречается у здоровых людей и встречается менее чем у 10% таких людей с ранее положительным диагнозом Манту.

Реверсия более распространена [13]

• у пожилых людей (по оценкам, 8% в год)

• , когда исходное значение Манту <14 мм

• у тех, у кого исходная положительная реакция была усилена результат (определяется двухэтапным тестированием).

КОНВЕРСИЯ МАНТУ

В то время как бустинг — это отзыв реакции гиперчувствительности в отсутствие новой инфекции, конверсия — это развитие новой или повышенной гиперчувствительности из-за инфекции туберкулезными или нетуберкулезными микобактериями, включая вакцинацию БЦЖ.

Конверсия Манту определяется [14] как изменение (в течение двухлетнего периода) реактивности Манту, которое соответствует любому из следующим критериям:

• изменение от отрицательной реакции к положительной

• увеличение ≥ 10 мм.

• Конверсия была связана с ежегодной заболеваемостью туберкулезом 4% среди подростков [15] или 6% среди лиц, контактировавших с пациентами с положительным мазком мокроты [16].

Споры ведутся о времени, необходимом для иммунологических изменений, которые вызывают конверсию Манту после инфекции.После непреднамеренной вакцинации M. tuberculosis (Любекская катастрофа) у детей развились положительные реакции в течение трех-семи недель. Другие исследования показали клиническое заболевание с положительным туберкулиновым тестом в период от 19 до 57 дней после заражения, в среднем 37 дней [1].

Таким образом, при проверке контактных лиц на туберкулез на предмет конверсии второй туберкулиновый тест проводится через восемь недель после даты последнего контакта с больным-источником. (В прошлом использовался традиционный период окна, или интервал, равный 12 неделям.)

ВАКЦИНА КАЛЬМЕТТА-ГЕРЕНА BACILLUS И ТЕСТ МАНТУ

Существуют разногласия относительно роли теста Манту у вакцинированных людей. Американская рекомендация состоит в том, что ТКП не противопоказана лицам, вакцинированным БЦЖ, и что предшествующая вакцинация БЦЖ не должна влиять на интерпретацию теста.

В соответствии с руководящими принципами США диагностика и лечение латентной туберкулезной инфекции (ЛТБИ) и лечение ЛТБИ рассматриваются для любого вакцинированного БЦЖ человека, чья кожная проба составляет 10 мм или больше, при наличии любого из этих обстоятельств:

• Был в контакте с другим человеком, больным инфекционным ТБ

• Родился или жил в стране с высокой распространенностью ТБ

• Постоянно контактирует с группами населения с высокой распространенностью ТБ.

СИТУАЦИИ, КОТОРЫЕ НЕ РЕКОМЕНДУЕТСЯ ТЕСТИРОВАНИЕ МАНТУ

Тестирование Манту не рекомендуется в следующих ситуациях:

• Прошлые реакции Манту ≥ 15 мм: повторение теста не даст новой диагностической информации и создаст дискомфорт

• Перенесенное ранее заболевание туберкулезом: не будет получена полезная диагностическая информация и вероятен значительный дискомфорт

• Младенцы до 12 недель: положительная реакция очень важна, но отрицательная реакция может указывать на то, что ребенок слишком молод, чтобы дать ответ , и тест необходимо будет повторить, если облучение произошло.Тестирование Манту перед вакцинацией до достижения 12-недельного возраста не требуется, если ребенок не инфицирован туберкулезом.

ПОСЛЕДНИЕ РАЗРАБОТКИ

Тест Манту технически сложен для проведения и чтения, поэтому могут возникнуть ложные показания, если тестировщик не обладает достаточными навыками. Если проводится двухэтапный тест, может потребоваться четыре посещения пациента, а соблюдение этого условия иногда затруднено. Было бы проще сделать тест, который можно сделать во время одного посещения пациента, например, анализ крови.

Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов FDA одобрило новый диагностический тест (QuantiFERON-TB GOLD, производимый Cellestis, Inc.) на туберкулез. Анализ крови определяет наличие инфекции Mycobacterium tuberculosis (TB) путем измерения интерферона-гамма (IFN-G), собранного в плазме цельной крови, инкубированной со специфическими антигенами M. tuberculosis , ESAT-6 (QFT-RD1 ) и CFP-10. Этот новый иммунодиагностический тест был запущен в качестве вспомогательного средства в диагностике ЛТИ. Комбинация ESAT-6 и CFP10 оказалась высокочувствительной и специфичной для диагностики как in vivo , так и in vitro .У людей комбинация имела высокую чувствительность (73%) и гораздо более высокую специфичность (93%), чем PPD (7%). Тест QFT-RD1 чувствителен для диагностики ТБ, особенно у пациентов с отрицательными результатами микроскопии и посева. Несмотря на то, что антигены, такие как ESAT-6 и CFP10, не ограничиваются M. tuberculosis , они обещают специфическое обнаружение инфекции M. tuberculosis и могут быть очень полезным дополнительным инструментом для диагностики туберкулеза. .

Рекомендации по использованию теста QuantiFERON были выпущены [Центром контроля заболеваний] в декабре 2005 года.В настоящее время позиция КвантиФЕРОН-ТБ в диагностике ЛТИ не ясна. Возможно, в будущем появится возможность заменить кожную пробу этим или альтернативным анализом in vitro .

Сноски

Источник поддержки: Нет

Конфликт интересов: Не объявлен.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

что значит, хорошо или плохо, если нет кнопки? Насколько плохо появление негативной реакции на Манту.

Первое испытание манту проводится ребенком в 1 год. Что делать, если у малыша отрицательная реакция на Манту, значит ли это, что у него не сформировался иммунитет и нужно ли повторять вакцинацию?

Проба или реакция Манту — основной метод профилактического осмотра детей на наличие в организме туберкулезной инфекции.Это своеобразный иммунологический тест, при котором при внутрикожном введении сильно направленного туберкулеза (высокоочищенная смесь убитых микобактерий туберкулеза) у вакцинированных или инфицированных туберкулезом детей формируется местная специфическая аллергическая реакция в виде гиперемии (покраснения) и инфильтрат (пломбы). На самом деле тест манты оценивает «напряжение» противотуберкулезного иммунитета, то есть то, как организм ребенка реагирует на контакт с туберкулезной инфекцией. Только по наличию первой выявленной отрицательной реакции Манту впервые после введения вакцины БЦЖ (БЦЖ-М) довольно сложно судить о том, сформировался ли у ребенка иммунный ответ.

Формирование, продолжительность и стабильность постспецифического иммунитета определяется рядом факторов, включая биологические и иммунологические свойства самой вакцины БЦЖ и состояние иммунной системы трансплантата ребенка. Первые признаки иммунного ответа на введение противотуберкулезной вакцины появляются в первую неделю после вакцинации в виде изменений кожи на месте введения вакцины: сначала на поверхности кожи образуется небольшое уплотнение. (папула) диаметром 5-10 мм, со временем в центре папулы возникает пузырек, затем корочка.Иногда появляется небольшая язва диаметром 5-8 мм. Постепенно у 90-95% вакцинированных на месте гнойничков образуется поверхностная колея диаметром до 10 мм.

По выраженности локальных изменений кожи, о наличии и размере рубца судят по качеству вакцинации. При локальных изменениях места введения вакцины в организме ребенка-трансплантата происходит иммунологическая перестройка и постепенно вырабатывается приобретенный противотуберкулезный иммунитет, который сохраняется 5-7 лет.Только по истечении этого срока возникает необходимость в ревакцинации от туберкулеза.

В соответствии с действующим национальным календарем профилактических прививок дети в возрасте 7 и 14 лет, получившие отрицательный ответ на пробу Манту, подлежат ревакцинации против туберкулеза. Реакция считается отрицательной при полном отсутствии инфильтрата (пломбы), гиперемии (покраснении) или наличии подходящей реакции (след от инъекции до 1 мм). В некоторых случаях, в зависимости от величины полученного каучука, положительный тест на манту может появиться только через 2-3 года после вакцинации БЦЖ (БЦЖ-М).Кроме того, на различные нарушения влияют различные нарушения в способах его выполнения: использование нестандартных и некачественных инструментов, ошибки в технике установки и считывания результатов образца Манту, нарушение условий транспортировки и хранения. режим туберкулина.

Если у ребенка после вакцинации на месте вакцинации образовалась поверхностная колея диаметром от 3 до 10 мм, то это свидетельствует о том, что имел место иммунный ответ на введение вакцины БЦЖ.Повторная вакцинация в таких случаях не проводится. В дальнейшем необходимо ежегодно сдавать пробу манту, чтобы не пропустить заражение микобактериями туберкулезом («переворачивая» пробы туберкулина). В 7 лет при отрицательной реакции Чайлд Манту необходимо провести повторную операцию.

Туберкулиновая проба проводится для определения способности детского организма бороться с возбудителем туберкулеза. Отрицательная реакция манты — хороший знак, но не считается фактическим исключением из-за наличия инфекции в организме.К вакцинации нужно относиться очень серьезно!

Самое главное в образце

Манта-тест — это профилактическая процедура для предотвращения туберкулеза. Туберкулиновую пробу делают дети первого года жизни и в дальнейшем проводят ежегодно.

Вакцина создана на основе туберкулина — искусственного препарата, содержащего продукты жизнедеятельности вируса. Такой препарат работает по принципу индикатора: если организм очень быстро реагирует и на месте введения вакцины появляются характерные признаки, поможет вовремя принять профилактические меры.

Родителям важно знать, что для первого манту вакцинации необходимо сделать БЦЖ. Вакцинация БЦЖ помогает активировать иммунную систему и вырабатывать антитела против туберкулезной инфекции. При такой вакцинации результаты пробы торта также тесно взаимосвязаны, так как оба они направлены на усиление защитного механизма у детей.

Проверка реакции всегда проводится через три дня после введения вакцины в организм ребенка.Иногда недостаточно знать только результат текущей вакцинации. Нам нужны все тесты на туберкулин прошлых лет, которые будут изучаться в комплексе.

Считывание результатов реакции на пробу манты у детей осуществляется мягкой полосой с четкой шкалой. Размеры папулы и покраснения в месте укола должны соответствовать определенным стандартам. Есть специальная таблица размеров реакции на вакцинацию, которая проверяется по полученным данным.

Для пробы туберкулина есть определенные противопоказания, которые необходимо знать перед вакцинацией. При наличии у детей признаков аллергии или индивидуальной непереносимости вакцины, эпилепсии, кожных заболеваний вакцинацию делать нельзя. При хроническом заболевании или респираторной инфекции вакцинация также противопоказана. Настоящий пирк можно проводить только через месяц после полного выздоровления ребенка.

Также следует знать, что может повлиять на результат вакцинации, а чего нельзя делать до осмотра:

1. Обязательно узнайте, делались ли ребенку в последнее время другие прививки.Манту плохо взаимодействует с другими вакцинами и может повлиять на результат. Поэтому между прививками должен быть перерыв не менее месяца;
2. Образец туберкулина нельзя смачивать водой, перекисью водорода или другими жидкостями;
3. Три дня категорически не рекомендуется мазать противовоспалительными средствами, царапать или трясти поверхность кожи в месте укола.

Конечно, детей можно купать, пренебрегать личной гигиеной не нужно.Если вы собираетесь купать малыша, то вам нужно делать это в ванной. Место укола не следует тереть мочалкой. После купания ее следует легко накрыть мягким полотенцем. Но купаться в речке ни в коем случае нельзя.

Многие родители считают, что введение туберкулина в организм их детей опасно и может только навредить. На самом деле манта-тест призван стимулировать иммунную систему ребенка. Организму будет сложно противостоять новым сильным вирусам, если в крови нет антител. Вакцина не несет серьезной угрозы здоровью ребенка и не считается опасной .

Родители могут отказаться от прививки детям, это не запрещено. Но следует помнить, что такое заболевание, как туберкулез, может иметь очень серьезные последствия, и пренебрегать профилактическими методами нельзя!

Что означает отрицательная реакция

Отрицательная реакция у ребенка характеризуется отсутствием папулы под кожей. Если «пуговица» образовалась, ее размеры не должны превышать 1 мм в диаметре.Это считается хорошим показателем.

Но этот результат можно интерпретировать по-разному. Отрицательный анализ манты означает, что организм не проявил никакой реакции. Естественный возбудитель туберкулеза не попал в кровь, поэтому иммунитет игнорировал вакцинацию. Бытует мнение, что при получении такого результата у детей появляется определенный иммунитет к возбудителю туберкулеза. Таким образом, иммунная система проявляет устойчивость к этому вирусу, что очень хорошо.

Но есть и другое мнение — отрицательная реакция на пробу пирка показывает, что организм плохо подготовлен к борьбе с инфекцией и иммунитет ребенка ослаб.Для этого характерно отсутствие активного кластера лимфоцитов на участке вакцины. Объем лимфоцитов влияет на размер папулы под кожей. Соответственно, для некоторых врачей это означает, что у малыша есть предрасположенность к заболеванию туберкулезом, так как защитный механизм развит слабо.

Следует отметить, что у некоторых детей может проявляться ложноотрицательная реакция на туберкулиновую вакцину. Это значит, что в организме может быть туберкулезная палочка, но результат будет отрицательным.

Эта реакция может возникнуть по нескольким причинам:

• , если дети были инфицированы туберкулезом в последние несколько недель. Через 10 недель необходимо сделать повторную вакцинацию, исключив возможные факторы заражения;
• из-за маленького возраста детский организм при замедлении начинает сопротивляться. Также сказывается недостаточное развитие иммунитета и его нестабильность;
• aergy — иммунная система не способна обеспечить должную сопротивляемость микобактериям туберкулина.Это связано с различными нарушениями иммунитета, заболеванием СПИДом. В этом случае необходима дополнительная диагностика и проба на манту с повышенным содержанием туберкулина.

Нельзя полагаться только на один результат вакцинации против туберкулина. Манту зарекомендовал себя как эффективное средство профилактики заболевания, но не дает 100% гарантии точности диагноза.

Кейсы для направления на трубку

Если ребенок был записан на направление в туберкулезный диспансер, то это не повод для паники.Направление не означает, что у детей уже есть туберкулез. Возможно, нужны дополнительные методы диагностики, так как по реакции Мантау сложно дать однозначный ответ. Туберкулиновая вакцинация — один из индикаторов и способов выявления инфекции. Медицина этим не ограничивается. В качестве дополнительной диагностики детям необходимо будет пройти ряд процедур: флюорографию, анализ крови и мочи, посев мокроты. Окончательный результат можно получить после анализа всех данных.

Тубди-сканирование может дать ребенку направление как с положительной реакцией на манту, так и с отрицательной.Вам следует посетить тубди-сканирование для дополнительной диагностики, если у малыша в 2-3 года на поле был отрицательный результат, и с каждым днем ​​папула увеличивалась на 2 мм. Так отрицательная реакция приобрела признаки положительной. Такое направление могут получить дети и взрослые. Не пренебрегайте своим здоровьем и откладывайте посещение врачей.

Видео «Образец манту»

Видео об образце манты и реакции тела на него.

Манта-тест четко отражает реакцию организма на введение в него туберкулезного палочного антигена.

При оценке результата учитывается не только реакция кожных покровов в месте введения туберкулина, но и общее состояние ребенка на момент сдачи диагностической пробы, перенесенные инфекционные заболевания, недавно проведенные прививки, общий аллергический фон учитывается иммунный статус организма.

Что такое реакция Манту?

Реакция Манту — это диагностический образец, цель которого — выяснить, есть ли в организме туберкулезная инфекция.Начиная с годовалого возраста и до 17 лет, выборка должна проводиться ежегодно среди всего населения.

Данная манипуляция позволяет увидеть реакцию организма на введение туберкулина — антигена возбудителя туберкулеза.

Отрицательный результат и его значение

Отрицательная реакция на введение в тело туберкулина фиксируется, если размеры следа (папулы), оставшегося от внутрикожного введения, не превышают одного миллиметра.

Отрицательный результат фиксируется в следующих случаях:

• Препарат, с помощью которого проводилась диагностическая проба, оказался некачественным или испорченным (например, при нарушении его хранения или правила перевозки).
• Нарушение медицинским персоналом правил проведения диагностического теста Манту.
• Иммунная система ребенка ослаблена настолько, что не смогла отреагировать на введение в организм антигена.В этих случаях на коже на месте укола остается только след от иглы. Такая реакция может наблюдаться, если проба манты была взята во время острого инфекционного заболевания или сразу после него (краснуха, кора головного мозга и др.), Во время течения активной формы туберкулеза тяжелой формы, при наличии онкологический процесс, недостаток витаминов в организме, серьезная степень истощения организма.
• Отсутствие заражения возбудителем туберкулеза.
• Перенесенное ранее полное излечение от туберкулеза.
• Если в месте введения, помимо следа укола, есть небольшая папула, размеры которой не выходят за пределы 1 мм, это говорит о том, что организм отреагировал на введение туберкулина, но реакции нет. чрезмерно жестокий.
• Если отрицательный результат у ребенка зафиксирован после положительного в прошлом, это означает, что постспецифический иммунитет закончился, и ребенок не инфицирован.
• У взрослых отрицательный результат диагностической пробы манту (папула до 1 мм) считается нормой.

Чтобы исключить ложноотрицательные результаты пробы туберкулина, необходимо проводить строгий контроль за хранением туберкулина.

Чтобы объективно и правильно оценить результат, необходимо учитывать не только состояние кожной реакции, но и общее состояние ребенка, анамнез, перенесенные недавно сопутствующие заболевания острые инфекционные заболевания, вакцинацию, аллергические реакции.

Во избежание ложных результатов необходимо разъяснить родителям и самому ребенку следующие правила:

• Место укола нельзя смазывать лекарствами (йодом, зеленым, мазью, кремами).
• Невозможно пролистать место.
• В период между тестированием образца и его оценкой не следует вводить новые продукты в рацион.
• Следует в этот период отвлечься от употребления продуктов, вызывающих аллергию у ребенка.
• Если ребенок только что перенес инфекционное заболевание, об этом должен сообщить медицинский персонал, чтобы сделать перерыв между заболеванием и туберкулиновым распадом. Мы должны дать иммунитету время на восстановление после перенесенной болезни.

Как детский организм реагирует на пробу манты? Обычно после его введения на коже появляется папула. Что делать родителям, если у ребенка отрицательная реакция?

Что такое манта-тест?

Это известный метод определения туберкулеза. Именно с его помощью проверяют, есть ли в организме ребенка инфекция. Такую процедуру проводит трудоустройство поколения до 17 лет. По данным ВОЗ, манта-тест проводится в странах, в которых создана неблагоприятная ситуация с туберкулезом.Применяется в следующих ситуациях:

• для диагностики детей, впервые заболевших туберкулезом;
• для отбора детей для ревакцинации БЦЖ;
• с целью выявления инфицированных лет назад, при увеличении инфильтрата более 6 см;
• при установке туберкулеза.

В результате для ревакцинации отбираются дети в следующих возрастных группах: дети дошкольного возраста (6-7 лет) и 14-летние школьники.

Ревакцинация производится только здоровым детям с отрицательной реакцией Манту.

Изначально препарат вводят малышам старше года. До этого срока пробу не вводят из-за особенностей младенца, организм которого чувствителен ко многим раздражителям. Поэтому результат пробы может быть неточным.

Безопасен ли препарат?

Почему возникает негативная реакция Манту? Проба у детей — самая распространенная манипуляция. Этот препарат считается безвредным для ребенка, но в настоящее время есть малыши, у которых повышенная чувствительность к туберкулину.Поэтому правильного ответа иммунная система дать не может.

Препарат не имеет отношения к антигенам. Однако одни дети после его введения жалуются на плохое самочувствие, а другие не запоминают пробу.

В настоящее время диагностика туберкулеза не выделяется среди остальных методов, поэтому именно тест Манту способен выявить заболевание на ранних стадиях. Многие дети благодаря ей продолжают жить.

Как часто проводится выборка?

Тест проводится не чаще 1 раза в год.Если манипуляцию проводить чаще одного раза в 12 месяцев, может повыситься чувствительность иммунитета к туберкулину, что приведет к неверному результату. А если реакция Манту отрицательная — хорошо это или плохо? Ответами на эти вопросы очень часто интересуются родители детей, у которых наблюдается такая реакция.

Манта-тест не нужно мочить, об этом знает большинство родителей и детей. Ни в коем случае нельзя колоть штукатуркой, расчесывать или воздействовать другими способами.Если кожа раздражена, то возникновение положительной реакции организма на пробу будет неточной. Следовательно, можно проводить повторную процедуру.

После введения препарата ребенку необходимо ограничить прием в пищу некоторых продуктов (цитрусовые, шоколад).

Если вода случайно попала в место укола, родителям следует аккуратно промокнуть его полотенцем и сообщить об этой ситуации во время осмотра.

Если тест манты покраснел?

Если у ребенка определяется негативная реакция Манту, то родители считают, что им не стоит переживать.В зависимости от размера папулы результат может быть следующим:

• положительный;
• отрицательный;
• сомнительный;
• нижняя станина.

Обычно специалист измеряет образовавшееся уплотнение под кожей, а не вокруг нее. Покраснение бывает разного размера и не влияет на результат. Независимо от диаметра это не считается признаком заражения туберкулезом.

На что влияет тест манта?

Что это значит — реакция Манту отрицательная? На результат могут повлиять:

• аллергия;
• индивидуальные особенности кузова;
• болезни, имеющие хроническое течение;
• вакцинация;
• ранее перенесенные инфекционные болезни;
• несбалансированное питание;
• возрастом менее 3 лет;
• Размещение в экологически неблагополучном районе.

Когда у ребенка наблюдается отрицательная реакция, то на это влияют следующие факторы:

• неправильный прием препарата;
• нарушения при транспортировке и хранении препарата;
• неверная интерпретация результата;
• Инструмент медицинский низкого качества.

Отрицательная реакция манты — хорошо или плохо?

Если у ребенка результат отрицательный, то в месте введения препарата покраснение полностью отсутствует или оно меньше 1 мл.Ниже фото негативной реакции Манту.

В некоторых ситуациях такой образец можно считать нормальным, но это происходит не во всех случаях. Если покраснение не обнаружено, значит иммунитет ребенка не дал ответа на введение Туберкулина.

Полное отсутствие реакции на пробу манты может проявиться в следующих случаях:

• Препарат, который вводили при пробе, испортился при транспортировке или были нарушены правила проведения процедуры с медицинским персоналом.Следовательно, папулы нет. Если у ребенка несколько лет наблюдается отрицательная реакция, то необходимо сделать ревакцинацию БЦЖ.
• Отрицательная манта реакция в год. У небольшого числа людей в мире есть сопротивление иммунной системе к палочке коче. Поэтому папула не вырастет из такого малыша ни в год, ни в два, ни в 14 лет. Если у родителей нет рубца от БЦЖ, то в это число попадает и ребенок.

Если результат отрицательный, то, возможно, организм был слабым и не смог вступить в реакцию с туберкулином.Поэтому сказать, что это хорошо, непонятно. Это может свидетельствовать как о нормальном самочувствии, так и о проблемах в организме. Оценить эту ситуацию сможет только врач, исходя из истории болезни ребенка.

При слабой реакции организма ребенка можно выделить несколько причин:

• Если есть туберкулезная инфекция, то пробу нужно ввести еще через 10 дней.
• Ребенок маленький, поэтому его иммунитет подавлен, реагирует на введение туберкулина.
• Нестабильное состояние иммунитета (ВИЧ-инфицированный ребенок), которое может вызвать негативную реакцию на введение препарата. В этом случае увеличьте дозу препарата для получения точного результата.

Побочные реакции

Почему возникает отрицательная реакция Манту? При правильной транспортировке и хранении препарат, который предназначен для тестирования Манту, то отрицательных реакций у ребенка быть не должно.

В отдельных случаях у ребенка возникает аллергия на препарат.Причины такого состояния могут быть связаны с детским организмом и качеством препарата. В первом случае причинами становятся индивидуальные особенности и генетическая предрасположенность к аллергии. Во втором случае это может быть производственный брак препарата.

У ребенка вместе с положительной реакцией могут появиться:

• тошнота и рвота;
• высокая температура тела;
• общая слабость;
• кожный зуд.

Причиной аллергии может быть перенесенная ранее инфекция.Когда у ребенка есть отрицательный ответ на пробу, его нужно показать врачу. При обнаружении аллергии на препарат не следует ставить диагноз при диагностике заболевания, поскольку существуют другие методы его определения.

Можно ли отказаться от образца Манту?

Туберкулез — опасное заболевание, приводящее к летальному исходу. Заражение происходит независимо от выработки БЦЖ, поэтому тубдиагностика так распространена среди детей и взрослых.

Манта-тест помогает выявить заболевание на ранних стадиях и выявить проблемы с иммунной системой.Отказавшись по каким-то причинам от этой процедуры, родители подвергли жизнь ребенка опасности.

Если при проведении манты у ребенка наблюдается отрицательная реакция, то это во многих случаях считается хорошим результатом. Однако врачи советуют родителям пройти вместе с ребенком необходимое обследование и сделать ревакцинацию БЦЖ.

Если ребенок унаследовал от родителей устойчивость к палке Коха, он может не беспокоиться о заражении таким заболеванием, как туберкулез.

Для получения точного результата пробы Манту нужно правильно ухаживать за местом пробы, не допуская ее расчесывания. Перед процедурой ребенок должен быть здоровым и тогда ему не потребуется повторное обследование после просмотра результата.

Манта-тест — один из самых распространенных способов диагностики туберкулеза. Впервые ее проводят в возрасте одного года ребенку. В дальнейшем это обследование проводится каждые двенадцать месяцев. Он позволяет выявить заболевание на ранних стадиях его развития, когда не было серьезных побочных симптомов, угрожающих жизни и здоровью пациента.Результаты выборки могут быть самыми разнообразными, поэтому крайне важно знать, что они означают. Это касается и тех случаев, когда диагностируется отрицательная реакция Манту.

Когда делают пробу манты

Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) определила, что отбор проб манты следует проводить в странах, где существует повышенная угроза распространения такого опасного заболевания, как туберкулез. По статистике, почти все государства Восточной Европы до сих пор не смогли перейти в состояние низкого уровня заражения граждан палочки Коха.В то же время даже западные страны по-прежнему считают риск распространения туберкулеза очень высоким. Поэтому, например, тест USTU также используется в США и Франции для выявления новых случаев заражения, как взрослых, так и детей.

Таким образом, вакцинация проводится во всех следующих случаях:

1. Необходимость определения первых лиц, инфицированных вирусом, вызывающим туберкулез.
2. Выявление пациентов, у которых наблюдается гипергическая реакция на введение туберкулина под кожу.
3. Обнаружение пациентов, инфицированных палочкой Коха более года назад, но имеющих значительный уровень инфильтрата — более 6 миллиметров.
4. Подтверждение наличия в человеке туберкулеза.
5. Отбор детей, которым необходимо повторно ввести вакцину БЦЖ.

Это заболевание может поражать многие внутренние внутренние органы человека, симптомы туберкулеза мочеполовой системы и легких могут быть самыми разнообразными, если не предпринять никаких действий по его лечению, то могут быть планируемые последствия.

В связи с тем, что туберкулез в настоящее время является актуальной проблемой большого количества стран, о тесте Манту родителям детей нужно знать буквально все.

Реакция на туберкулин

Чтобы понять результаты обследования, необходимо знать, какая реакция на туберкулин. Выделяют 4 основных ее типа, но прежде необходимо рассмотреть особенности вакцинации БЦЖ. Именно от последнего зависит возможность опроса человека с помощью выборки Манту.

Прививка БЦЖ в соответствии с правилами проводится на 10-й день жизни ребенка. Эта вакцина представляет собой ослабленный вирус туберкулеза. Это необходимо для того, чтобы у пациента впервые появился иммунитет с возбудителем болезни и научился с ним бороться, запустив собственные механизмы, направленные на этот процесс.

Таким образом, когда в 1 год ребенку делают пробу манты, запускается своеобразная аллергическая реакция, по которой можно определить, инфицирован ли ребенок за предыдущий период времени или нет.

Признаками положительной и отрицательной реакции являются:

• величина папулы;
• появление покраснения;
• увеличение близлежащих лимфатических узлов;
• появление зуда, жжения или боли.

Все вышеперечисленные факторы анализируются врачом через 72 часа после тестирования Манту, чтобы оценить, какая реакция возникла. Только после оценки результата делается соответствующее заключение.

Возможны следующие варианты:

1. Отрицательная реакция.Значит, в организме нет палочки коча — возбудителя туберкулеза.
2. Сомнительная реакция. Это может произойти как из-за наличия в организме возбудителя, так и по причине воздействия многих других факторов.
3. Реакция положительная. В большинстве случаев это указывает на инфицирование пациента.
4. Гипеэргическая реакция. В таких случаях необходимо понимать, что у обследуемого человека, скорее всего, находится активный процесс туберкулеза.

Таким образом, если у ребенка реакция на манту отрицательная, это означает отсутствие в организме опасного возбудителя.Поэтому определенный промежуток времени может быть совершенно спокойным для здоровья малыша. Отрицательная реакция не может негативно сказаться на состоянии пациента.

Важно понимать, что может сказать экзамен, если на Манту нет реакции. Большинство людей думают, что это хорошо, потому что беспокоиться не о чем. Специалисты соглашаются с таким мнением, но не всегда.

Отрицательная реакция

Отрицательная проба Манту в медицинской практике в большинстве случаев считается нормой.Для него характерно небольшое образование папулы до 1 миллиметра. В то же время такой результат также может свидетельствовать о не очень благоприятных процессах в организме пациента.

Человеческий иммунитет может быть как активным, так и пассивным. В первом случае он реагирует на введение в организм бактерии, а во втором — на вакцину. Последний вариант возможен только тогда, когда ребенку сделана прививка БЦЖ. Если бы этого не было, отсутствие реакции на манту — вполне предсказуемый результат.Он говорит, что у больного нет болезни, но и у него нет иммунитета, способного с ней бороться.

Таким образом, если реакция Манту отрицательная в случаях, когда ранее была проведена вакцинация БЦЖ, это означает, что у пациента не созданы иммунные механизмы, позволяющие справиться с проблемой.

Реакция Дитя Манту может быть как отрицательной, так и положительной. Однако для определения того, насколько плохо, необходимо знать анамнез пациента. В том случае, когда вакцинация БЦЖ производилась сразу после родов, отсутствие реакции на Манту через год является неблагоприятным фактором.Это свидетельствует об отсутствии иммунитета к коче.

Чтобы определить, какая отрицательная реакция Манту является лучшим или плохим результатом — нужно знать, какие прививки в детстве делают ребенку.

Чем дольше прошло время после вакцинации БЦЖ, тем менее выражены эффекты от введения туберкулина под кожу.

Положительная реакция

Положительные образцы, как и отрицательная реакция на манту, не могут быть как-то однозначно интерпретированы.В большинстве случаев появление большой папулы является признаком наличия в организме инфекции. Однако стоит обратить внимание на следующее:

• если в раннем детстве делалась вакцинация БЦЖ, реакция на Манту должна быть положительной или сомнительной в течение нескольких лет;
• При обнаружении отрицательной реакции на Манту после вакцинации БЦЖ ребенку необходимо сделать ревакцинацию.

Таким образом, положительная реакция на Манту не всегда является хорошим или плохим результатом.Это зависит от того, сколько времени прошло после последней прививки БЦЖ.

Гиперположительный тест

В некоторых случаях после пробы Манту имеет слишком сильную реакцию, что означает следующее:

• ребенок имеет генетическую предрасположенность к туберкулезу;
• Качество применяемого препарата низкое.

В отдельных случаях гипер-положительная реакция возникает у детей дошкольного возраста при дерматологических заболеваниях. В таких ситуациях диагностика у фтизиатров проводится другими способами.Среди них в первую очередь стоит выделить.

Что означает покраснение после вакцинации

Размер ягодиц и покраснение — это те внешние факторы, на которые обращают внимание многие родители, когда их детей отбирали в Манту. На самом деле, анализируя результаты, врачи обращают внимание только на диаметр папулы. Остальные показатели их не интересуют, если они не выходят за рамки нормы.

Отрицательная реакция на манту может быть даже при довольно обширной гиперемии кожи.Покраснение в таких случаях не свидетельствует о наличии болезни. Это может возникнуть из-за совершенно разных факторов.

Некоторые пациенты считают, что покраснение после реакции Манту означает наличие у них определенной аллергии. На самом деле гиперемия в большинстве случаев является лишь свидетельством воздействия сторонней кожи человека. Таким образом, организм дает понять, что распознал препарат.

У многих возникает вопрос, что делать, если Манту не видно. Это должен решать врач только после анализа полученных результатов.В одних случаях показано дополнительное обращение к врачу, в других — ревакцинация вакцины БЦЖ, в третьих — ожидание следующего года диагностики.

Дополнительные обследования при покраснении кожи после манты не требуются. Через несколько дней такая гиперемия полностью проходит без последствий.

Кейсы для направления на пробирку

Попробовав пробу манты, нужно понять, какая реакция, так или иначе возникшая.В первую очередь важно знать, когда следует обращаться к врачу для дополнительного обследования.

Специалисты советуют выводить ребенка на фтизиатру после Манту в таких ситуациях:

1. Появилась гипергическая реакция на манипуляции.
2. Образовалась большая папула с жидкостью в месте укола.
3. Отрицательная реакция на препарат длится более 3-х лет подряд.
4. Размер печати увеличивается с каждым годом.

Обращение к физикам необходимо для подтверждения или устранения туберкулеза.Этот врач с помощью дополнительных методов диагностики способен определить наличие инфекции в организме и назначить соответствующую терапию.

TB Control — Тестирование

Введение

Существует два вида тестов, которые могут использоваться для выявления туберкулезной инфекции — кожная туберкулезная проба (TST) и анализы крови на туберкулез или анализ высвобождения гамма-интерферона (IGRAS) (т. Е. Тест QuantiFERON®-TB Gold (QFT-G ), Тест QuantiFERON®-TB Gold In-Tube (GFT-GIT) и тест T-SPOT®.TB).

IGRAS и TST следует использовать в качестве вспомогательного средства при диагностике инфекции M.туберкулез . Положительный результат теста предполагает, что вероятна инфекция M. tuberculosis ; отрицательный результат говорит о маловероятности заражения. Для результатов теста IGRA либо неопределенный, либо пограничный результат теста (только T-SPOT®) указывает на неопределенную вероятность заражения M. tuberculosis .

Диагноз латентной туберкулезной инфекции (ЛТБИ) требует исключения туберкулеза при медицинском обследовании. Это должно включать проверку признаков и симптомов, указывающих на туберкулез, рентген грудной клетки и, при показаниях, исследование мокроты или других клинических образцов на наличие M.туберкулез . Решения о диагнозе инфекции M. tuberculosis также должны включать эпидемиологический анамнез и историю болезни пациента.

Туберкулиновая кожная проба

Кожная проба на туберкулез (туберкулиновая проба Манту) проводится путем инъекции небольшого количества жидкости (называемой туберкулин) под кожу в нижней части руки. Человек, которому сделали туберкулиновую кожную пробу, должен вернуться в течение 48-72 часов, чтобы обученный медицинский работник обнаружил реакцию на руке.

Анализ высвобождения гамма-интерферона (IGRA)

Анализ высвобождения гамма-интерферона (IGRA) — это анализы крови, которые измеряют, как иммунная система реагирует на бактерии, вызывающие туберкулез. Если ваш лечащий врач или местный отдел здравоохранения предлагает анализы крови на туберкулез, требуется только один визит для взятия крови для анализа. Тест QuantiFERON®-TB Gold (QFT-G), тест QuantiFERON®-TB Gold In-Tube (GFT-GIT) и тест T-SPOT®.TB одобрены Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов.

Вакцинация БЦЖ

БЦЖ, или бацилла Кальметта-Герена, представляет собой вакцину от туберкулеза.Многие люди, родившиеся за пределами США, были вакцинированы БЦЖ. БЦЖ используется во многих странах с высокой распространенностью туберкулеза для профилактики детского туберкулезного менингита и милиарной болезни.

Тестирование и лечение туберкулеза у лиц, вакцинированных БЦЖ

Вопрос о влиянии вакцины БЦЖ на результаты ТКП часто вызывает путаницу. Реактивность TST, вызванная вакциной БЦЖ, обычно ослабевает с течением времени, но периодические кожные пробы могут продлить (повысить) реактивность у вакцинированных лиц.Прием вакцины БЦЖ в анамнезе не является противопоказанием для кожной туберкулиновой пробы или лечения ЛТИ у лиц с положительными результатами ТКП. Реакцию на ТКП следует интерпретировать независимо от истории вакцинации БЦЖ.

IGRA используют специфические антигены M. tuberculosis и, в отличие от кожных тестов на туберкулез, не подвержены влиянию предыдущей вакцинации БЦЖ и, как ожидается, не дадут ложноположительный результат у лиц, ранее получивших вакцинацию БЦЖ.

Наблюдение за туберкулезом класса B

Информацию о контрольных листах по туберкулезу класса B можно найти на веб-странице IDPH Refugee Health.Щелкните здесь, чтобы получить доступ к рабочему листу для последующих действий по классу B, инструкциям к рабочему листу и дальнейшим рекомендациям.

TST и вакцины

Из 12-го издания «Розовой книги» CDC Эпидемиология и профилактика заболеваний, предупреждаемых с помощью вакцин: Младенцы и дети, которым требуется кожная туберкулиновая проба (ТКП), могут и должны быть иммунизированы. Все вакцины, включая MMR, можно вводить в тот же день, что и TST, или в любое время после проведения TST. Для большинства вакцин ограничений по времени проведения ТКП нет.Вакцина MMR может снизить ответ на TST, потенциально вызывая ложноотрицательный ответ у тех, кто действительно инфицирован туберкулезом. MMR может быть назначен в тот же день, что и TST, но если MMR был дан и прошел 1 или более дней, в большинстве ситуаций рекомендуется подождать не менее 4 недель, прежде чем проводить обычную TST. Информация о влиянии вакцины, содержащей ветряную оспу или LAIV (живая аттенуированная вакцина против гриппа) на TST, отсутствует. До тех пор, пока такая информация не станет доступной, разумно применять правила для введения вакцины против кори и TST к вакцине против ветряной оспы и LAIV.Существует новый тип теста на туберкулез, известный как анализ высвобождения гамма-интерферона (IGRA). Несмотря на то, что этот тест улучшает TST, потому что на него меньше влияют предыдущие дозы вакцины БЦЖ и меньше влияют предыдущие дозы диагностического тестирования туберкулеза, на него все же могут повлиять предыдущие дозы других живых вакцин, поэтому разумно применять те же правила размещения как для TST.

Из основной учебной программы CDC по туберкулезу: Вакцинация живыми вирусами может повлиять на реактивность туберкулиновой кожной пробы (ТКП) и вызвать ложноотрицательные реакции; это включает корь, эпидемический паротит, краснуху, оральный полиомиелит, ветряную оспу, желтую лихорадку, БЦЖ и оральный брюшной тиф. Для лиц, которым назначены вакцины TST и живые вирусные вакцины, тестирование следует проводить либо в тот же день, что и вакцинация, либо как минимум через 1 месяц после вакцинации, чтобы свести к минимуму возможность ложноотрицательной реакции TST.

БЦЖ кожная реакция у здоровых детей с отрицательным результатом Манту | BMC Infectious Diseases

БЦЖ широко использовалась в качестве защитной меры против туберкулеза в течение последних полувека [5]. В предыдущие два десятилетия были получены обнадеживающие результаты в отношении вакцинации БЦЖ как диагностического теста на туберкулез, получившего название теста БЦЖ [3, 4].

Влияние предыдущей вакцины БЦЖ на реакцию на последующую ревакцинацию точно не установлено, и в этом отношении было проведено лишь несколько подробных исследований. Было замечено, что проба Манту не является надежной проверкой после вакцинации; потому что иммунный ответ, опосредованный клетками in vitro, может проявляться даже тогда, когда проба Манту становится отрицательной [11, 12].

У ранее вакцинированных детей результат теста БЦЖ может отличаться. Это необходимо пересмотреть, прежде чем интерпретировать позитив.Настоящее исследование было проведено для определения характера реакции на БЦЖ при сравнении ранее вакцинированных с невакцинированными детьми.

Как уже упоминалось, было проведено очень мало исследований по тесту БЦЖ у детей, ранее вакцинированных БЦЖ. Одно из таких исследований проведено P.M.Udani [7]: Тест БЦЖ в диагностике туберкулеза у детей — Indian Pediatric, (1982) приложение, касающееся «Доступен тест БЦЖ у детей, которые ранее получали БЦЖ». В этом исследовании он пришел к трем выводам.

Первый

Отрицательный тест БЦЖ: младенец или ребенок может не получить никакой реакции из-за вакцинации БЦЖ, и организм ведет себя так, как если бы предыдущая иммунизация не проводилась. Предыдущая вакцина БЦЖ, введенная при рождении, не способствовала иммунному ответу ребенка.

Второй

Сильно положительный тест БЦЖ, классическая ускоренная реакция. Эта реакция аналогична реакции, наблюдаемой у пациента, страдающего туберкулезом.

Третий

Реакция умеренно положительная.При этой реакции у ребенка может появиться уплотнение от 6 до 9 мм. Он объяснил третий тип реакции из-за предшествующей вакцинации БЦЖ.

В настоящем исследовании большая часть (около 84%) преувеличенного ответа на тест БЦЖ в группе I имела реакцию между 6–8 мм, аналогичную реакции третьего типа, подтвержденной Удани [7]. В исследовании, проведенном Удани [7], критерии включения и исключения для исследования не упоминались, и, вероятно, в исследование были включены все дети, которым ранее была сделана вакцинация БЦЖ.Как упоминалось ранее, в настоящем исследовании сравниваются результаты теста БЦЖ у детей, вакцинированных БЦЖ, и детей, не вакцинированных БЦЖ.

Хотя 50 мальчиков и 50 девочек, включенных в это исследование, не были точно отобраны на основе формальных процедур случайной выборки, вероятность систематической ошибки мала. Несмотря на отсутствие критерия включения, за исключением веса тела более 80% и исключения любого случая с любым болезненным процессом, мы понимаем, что отсутствие формального случайного распределения является ограничением для исследования.Однако очень значимые результаты (p-значение <0,00001) значительно перекрывают ограничение.

Диагностировать туберкулез у детей непросто. Как и у взрослых, не всегда следует думать о терапевтических испытаниях у детей, поскольку лекарства очень токсичны, а побочные эффекты, такие как неврит зрительного нерва, нелегко диагностировать у детей. Итак, диагностика и лечение детского туберкулеза — палка о двух концах. В наши дни ПЦР и другие новые исследования стали полезными, но они просто дополняют старый режим исследования и сами по себе не позволяют полностью предсказать болезнь.Поэтому для постановки диагноза туберкулеза у детей требуется много клинических навыков и правильная интерпретация результатов исследований.

Нет сомнений в том, что у некоторых детей может быть трудно решить, является ли тест БЦЖ положительным из-за предшествующей вакцинации БЦЖ или из-за естественной туберкулезной инфекции. Избыточный диагноз туберкулеза обычно делается с использованием преувеличенного ответа на тест БЦЖ в качестве параметра для выбора противотуберкулезной терапии у пациентов, у которых в остальном анамнез, клинические особенности, чувствительность туберкулинового теста, рентген грудной клетки и т.не полностью указывают на болезнь Коха. Настоящее исследование показывает, что нормальные здоровые дети могут иметь слегка преувеличенный ответ на тест БЦЖ, т.е. уплотнение до 8 мм из-за предшествующей вакцинации БЦЖ. Следовательно, пациенты, которые были иммунизированы БЦЖ при рождении и дали положительный результат теста БЦЖ, и у которых другие параметры для диагностики туберкулеза не позволяют предположить, возможно, получают ненужную противотуберкулезную терапию. Положительный тест может иметь значение после его корреляции с возрастом ребенка, питанием, размером уплотнения туберкулинового теста, историей контакта и симптомами для диагностики и назначения химиотерапии [1].

Чего ожидать, диагноз и симптомы

Туберкулез — это заболевание, передающееся воздушно-капельным путем, вызываемое бактериями Mycobacterium tuberculosis. Кожная проба на туберкулез — это первый метод, который врач использует, чтобы определить, есть ли у человека туберкулез.

В этой статье исследуется, что происходит во время кожной пробы на туберкулез, что могут означать результаты и что делать, когда они у человека.

Кожная проба на туберкулез, также известная как туберкулиновая проба Манту, может показаться немного устрашающей, но это довольно просто.

Кожная проба на туберкулез состоит из двух частей. В первом случае врач вводит кому-нибудь небольшое количество стерильного раствора, содержащего туберкулин.

Туберкулин представляет собой фракцию очищенного белка, полученного из Mycobacterium tuberculosis .Если человек инфицирован туберкулезом, его иммунная система отреагирует на туберкулин, введенный в кожной пробе на туберкулез.

Инъекция обычно делается в предплечье. Если все сделать правильно, инъекция создаст на коже небольшую бугорку бледного цвета, называемую волдырем.

Второй этап диагностики должен быть проведен через 48-72 часа после инъекции туберкулина.

На этом приеме врач проверит, что случилось с волдырями на коже.Если человек не явится на эту встречу, ему придется начинать процесс заново.

Во время второго приема врач посмотрит, как организм отреагировал на введенный туберкулин.

Для этого врач измерит диаметр волдыря на предплечье и задаст вопросы об истории болезни человека и его окружении.

При интерпретации результатов теста на туберкулез врачу необходимо учитывать несколько моментов. Основным фактором является размер выступа на руке:

• тестовый выступ меньше 5 миллиметров (мм), результат теста отрицательный
• тестовый выступ больше 5 мм, результат теста в положительном диапазоне

Если результаты находятся в положительном диапазоне, врач проведет дальнейшее расследование, узнав о других факторах в жизни человека.

Факторы, которые могут повлиять на результаты кожной пробы на туберкулез, включают:

• недавний контакт с другим человеком с туберкулезом
• работающий в медицинском учреждении, таком как больница, медицинский центр или медицинская лаборатория
• , больной туберкулезом в прошлое
• получение трансплантата органа
• прием иммунодепрессантов
• ВИЧ-положительный
• недавно прибыл из страны, где широко распространен туберкулез
• с использованием инъекционных наркотиков

Очень маленькие дети или дети, контактировавшие со взрослыми с туберкулезом, также находятся в более высокий риск туберкулеза.

В некоторых случаях организм резко реагирует на кожную пробу. Это может вызвать рост волдыря до более 15 мм в диаметре. Это указывает на положительный результат независимо от других обстоятельств.

Результаты кожных тестов на ТБ не всегда однозначны, как объясняется здесь:

• Положительный результат анализа : Это указывает на то, что организм инфицирован бактериями ТБ.Инфекция делает человека особо чувствительным к инъекции туберкулина, что приводит к увеличению диаметра тестируемого участка.
• Результат отрицательный. : Это означает, что организм вряд ли может быть инфицирован бактериями. Он не чувствителен к туберкулину, и любые симптомы могут быть вызваны чем-то другим.
• Ложноположительный : есть вероятность, что результаты покажут ложное срабатывание. Люди, которые были вакцинированы против туберкулеза с помощью вакцины против бациллы Кальметта-Герена (БЦЖ), иногда могут показать положительный результат, даже если они не инфицированы бактериями.Это менее характерно для вакцин, вводимых в Соединенных Штатах. Также возможно, что тест будет ложно положительным, если он будет проведен неправильно или если человек инфицирован бактериями, похожими на туберкулез.
• Ложноотрицательный : Это может произойти, если человек инфицирован бактериями. Примерами этого являются случаи, когда кто-то имеет слабую иммунную систему или подвергался воздействию патогенов, таких как корь и оспа. Люди с недавними инфекциями ТБ и очень старыми инфекциями ТБ также могут показывать ложноотрицательные результаты тестов.Если тест будет проведен неправильно, может произойти ложноотрицательный результат.

Во многих случаях врачи используют дополнительные методы, чтобы убедиться, что результаты являются максимально точными.

При проведении кожных тестов на туберкулез возможны ошибки. Врачи используют их как часть более подробного диагноза, в отличие от отдельных тестов.

Результаты кожной пробы на туберкулез помогают определить следующие этапы лечения человека. Если кто-то болен туберкулезом, ему могут немедленно начать лечение. Если диагноз неясен, врач будет использовать другие методы для постановки правильного диагноза.

Рентген и компьютерная томография

Одним из следующих шагов будет поиск признаков туберкулеза в легких с помощью рентгена или компьютерной томографии.

ТБ вызывает изменения в легких. Чаще всего будут видны маленькие белые пятна, что означает, что организм борется с бактериями.

Рентген обычно достаточно точен, но компьютерная томография также может использоваться для более детального изучения. Компьютерная томография дает более подробную картину, которая помогает врачу решить, какие действия следует предпринять.

Анализ мокроты

Если рентгеновские снимки или изображения компьютерной томографии показывают признаки туберкулеза, врач обычно проверяет мокроту человека.Это смесь слюны и слизи, откашливаемая из-за инфекции.

Анализ мокроты используется для определения типа бактерий туберкулеза, поражающих организм. Это также помогает решить, как лучше его лечить.

Анализы крови

Некоторые люди могут плохо отреагировать на кожную пробу на туберкулез. В этих случаях они могут пройти анализ крови, называемый анализом высвобождения гамма-интерферона (IGRA).

Хотя этот тест подходит некоторым людям, он подходит не всем. Таким образом, люди всегда должны проконсультироваться с врачом, чтобы определить, какой тест им лучше всего подходит.

Человек с туберкулезной инфекцией обычно не испытывает никаких симптомов вначале и развивает их только после того, как бактерии становятся активными в организме.

Когда бактериальная инфекция активна, человек может заметить множество симптомов, в том числе:

• ночная потливость
• постоянный кашель
• потеря аппетита
• необычная потеря веса
• лихорадка
• общая усталость

если туберкулез прогрессирует , кашель может усилиться, и человек может начать откашливаться с кровью.

Положительная кожная проба на ТБ свидетельствует о том, что организм инфицирован ТБ. Он может быть латентным и не проявлять никаких симптомов, или он может быть уже активным и вызывать симптомы.

Однако важно помнить, что туберкулез поддается лечению. Следование рекомендациям врача может помочь обеспечить наиболее эффективное лечение и лучший результат.

Вакцинация БЦЖ: информация для родителей

Туберкулез

Туберкулез (ТБ) — это заболевание, вызываемое бактериями (называемое Mycobacterium tuberculosis).Туберкулез легких — наиболее распространенная форма, хотя заболевание может возникнуть в любом месте тела. Туберкулез легких передается от человека к человеку, когда капли выбрасываются в воздух при кашле, чихании или пении. Люди, находящиеся в тесном контакте, могут вдохнуть эти капли и заразиться. У большинства инфицированных людей симптомы отсутствуют, но у небольшого числа людей развивается активная форма туберкулеза, часто через много лет после первоначального заражения. Люди, которые подвергаются наибольшему риску заражения, — это путешественники в страны, где распространен туберкулез, и тесные контакты с людьми, больными легочным туберкулезом.

BCG va ccine

Вакцина Bacillus Calmette-Guerin (BCG) — это живая вакцина, обеспечивающая различную защиту от туберкулеза. Вакцина БЦЖ не предохраняет вас от заражения туберкулезом при контакте с ним, но помогает предотвратить тяжелое или опасное для жизни заболевание туберкулезом, особенно у детей младшего возраста.

Для защиты от туберкулеза вакцина БЦЖ может занять 3 месяца. В идеале вакцину БЦЖ следует вводить за 3 месяца до поездки в страну с высокой заболеваемостью туберкулезом.

Вакцина теряет свою эффективность со временем, обычно в течение 5–15 лет.

Детское пособие м ост

У детей вакцина БЦЖ может предотвратить тяжелые формы туберкулеза, например туберкулез головного мозга (туберкулезный менингит). Польза для взрослых не так хороша, как другие стратегии, такие как профилактическая терапия для тех, кто, как известно, был инфицирован туберкулезом.

В Новом Южном Уэльсе вакцина БЦЖ рекомендуется только детям младше пяти лет, которые будут длительные или частые поездки в страну с высокой заболеваемостью туберкулезом, или новорожденным детям родителей с болезнью Хансена (проказа) или семейным анамнезом болезни Хансена.

Тестирование перед вакцинацией

Детям старше 6 месяцев перед вакцинацией потребуется кожная туберкулиновая проба (проба Манту). Людям с положительной туберкулиновой кожной пробой вакцина не принесет пользы, и в месте вакцинации может развиться тяжелая реакция.

Можно ли получить вакцинацию БЦЖ v?

Индивидуальная оценка проводится до вакцинации БЦЖ, и перед вакцинацией необходимо подписать форму согласия. Некоторым людям можно посоветовать отказаться от вакцинации БЦЖ, например, тем, у кого:

• низкий иммунитет
• Текущее заболевание с лихорадкой

БЦЖ и другие живые вакцины

Путешествующим за границу, которым необходимо сделать более одной инъекции живой вакцины перед поездкой, следует:

• получили все живые вакцины в один и тот же день, или
• делает паузу между вакцинацией БЦЖ и другими живыми инъекционными вакцинами не менее 4 недель.

Это лучшая возможность разработать необходимую защиту.

Живые инъекционные вакцины включают вакцины против кори, эпидемического паротита, краснухи, ветряной оспы, опоясывающего лихорадки и желтой лихорадки. БЦЖ можно вводить в течение 4-недельного периода. Живые вакцины, вводимые перорально (например, оральный брюшной тиф или ротавирус).

Есть ли побочные эффекты при вакцинации БЦЖ?

Как и в случае с любой вакциной, побочные эффекты могут возникать и варьироваться от человека к человеку. Иногда место вакцинации может стать болезненным, красным и опухшим.Обычно это проходит без лечения. Также может наблюдаться отек желез в подмышечной впадине или на шее, который иногда требует лечения. В очень редких случаях вакцинация может вызвать обширную инфекцию БЦЖ. Обычно это происходит только у людей с низким иммунитетом, включая ВИЧ-положительных, недоедающих или имеющих серьезное заболевание. В очень редких случаях наступала смерть.

Что происходит после вакцинации БЦЖ?

После вакцинации в течение одной-трех недель появляется маленькая красная папула (пятно).Папула имеет тенденцию размягчаться и разрушаться, в результате чего у большинства людей образуется небольшая язва. Заживление язвы может занять до трех месяцев, обычно остается небольшой шрам.

Уход за местом вакцинации

• Дайте месту вакцинации естественным образом заживить и содержите его в чистоте и сухости. Не используйте кремы или мази .
• При необходимости наложите неплотно стерильную марлевую повязку, но не используйте. наклеивайте пластырь, пух или ткань непосредственно на место вакцинации.
• Избегайте ударов и царапин на участке.
• Можно продолжать нормальную деятельность, например, душ, плавание и занятия спортом.

БЦЖ не полностью предотвращает риск заболевания туберкулезом, важно знать симптомы заболевания туберкулезом, такие как: постоянный кашель (более трех недель), откашливание мокроты, окрашенной кровью, лихорадка, ночная потливость, необъяснимая потеря веса и усталость.

ацикловир мазь при ветрянке у детей — 24 рекомендаций на Babyblog.ru

Специфика герпеса как болезни заключается в том, что дети заражаются им значительно чаще взрослых. Причина здесь — в широкой распространённости вируса: даже если герпеса нет у родителей и ближайших родственников, уже в возрасте двух-трёх лет ребёнок невольно столкнётся с переносчиком. А сколько малышей заражается от больных матерей при беременности или после родов!

Сразу нужно сказать: чрезмерно оберегать от заражения ребёнка с нормальной иммунной системой и состоянием здоровья, создавая для него стерильные условия, нельзя. Организм человека умеет вырабатывать пожизненный иммунитет практически ко всем типам герпеса, и стоит ребёнку один раз болезнь перенести, и на всю оставшуюся жизнь он уже будет надёжно защищён.

Важно только, чтобы это первое заражение прошло легко и без осложнений. И тут уже нужно знать специфику разных типов вирусов и их влияние на организм ребёнка.

Типы герпеса, встречающиеся у детей

Из более чем 200 типов герпесвирусов наиболее распространёнными у человека являются 6 типов. Дети заражаются ими так же легко, как и взрослые, и потому во многих случаях переболевают соответствующими заболеваниями в младшем возрасте. К этим вирусам относятся:

• вирусы герпеса 1 и 2 типов, которые приводят ко всем известным высыпаниям в виде прозрачных пузырьков в том месте, через которое произошло заражение. Дети чаще всего заносят вирус через рот с немытыми руками, предметами обихода и некоторыми продуктами питания. Потому у них симптомы простого герпеса чаще всего оказываются локализованными на губах.
• Вирус герпеса 3 типа, называемый по латыни Varicella zoster. Вызывает ветрянку, которая у уже переболевших ею людей в редких случаях сменяется время от времени рецидивирующим опоясывающим лишаём.
• Вирус герпеса 4 типа, или вирус Эпштейна-Барр, являющийся причиной развития инфекционного мононуклеоза. По статистике, к 13 годам этим вирусом инфицируется до половины детей, болезнь у которых протекает в смазанной или бессимптомной форме. Страшным последствием заражения этим вирусом является лимфома Беркитта, которой болеют дети в странах экваториальной Африки.
• Вирус герпеса 5 типа, ещё именуемый цитомегаловирусом. Его особенностью является в большинстве случаев бессимптомное протекание инфекции и отсутствие каких-либо последствий заражения, из-за чего подавляющее большинство людей — и детей в том числе — являются переносчиками его.
• Вирус герпеса 6 типа, очень известный педиатрам тем, что вызывает внезапную экзантему. Её очень часто путают с краснухой, за что она и получила своё второе название — псевдокраснуха.

Несмотря на то, что все эти вирусы широко распространены у детей, наибольшее количество неприятностей доставляют первые три типа. Мало того, что вызываемые ими болезни характеризуются яркой симптоматикой, так ещё и у детей зачастую возникают различные осложнения в виде стоматита, гингивита, менингита, энцефалита и других болезней.

Такие осложнения проявляются чаще всего после перенесения детьми первичной инфекции, рецидивы же обычно значительно менее опасны. Да и первичное заражение герпесом вызывает осложнения обычно только при ослабленной иммунной системе у ребёнка.

Из всех герпесных инфекций каждая имеет свои специфические клинические проявления и особенности при заражении ими ребёнка, и потому заслуживают подробного отдельного описания. Сейчас же мы остановимся на простом герпесе у детей, вызываемом вирусами герпеса 1 и 2 типов.

Симптомы герпеса у детей

Симптомы герпеса у детей очень похожи на таковые у взрослых, но чаще всего оказываются выражены значительно более ярко. Многое здесь зависит от возраста, в котором заразился ребёнок.

При заражении ребёнка в первые дни или даже часы после рождения обычно говорят про неонатальный герпес, характеризующийся особой симптоматической картиной и спецификой протекания.

У детей же более позднего возраста симптомы герпеса проявляются несколько иначе. Так, на первой, продромальной стадии не всегда можно понять, что у ребёнка начинается именно герпес. В это время ребёнок становится менее подвижным, у него повышается температура, он испытывает сильное недомогание и слабость. Зачастую на этом этапе появляются головные боли и воспаления горла, являющиеся признаком герпангины. Такие симптомы легко принять за простудное заболевание и начать бороться не с той инфекцией.

На следующей стадии на губах и около них, в полости рта, иногда вокруг глаз, у ребёнка появляются красные зудящие высыпания. По мере увеличения их интенсивности возрастает сила зуда, переходящего затем в боль.

Далее на высыпаниях появляются прозрачные пузырьки, наполненные бесцветной жидкостью. По внешнему виду они идентичны таким же везикулярным высыпаниям у взрослых, но располагаются на большей площади и могут быть значительно сильнее выражены. При развитии у ребёнка герпесных гингивита и стоматита пузырьки появляются не только на наружных кожных покровах, но и в полости рта — на слизистых оболочках, миндалинах, языке и дёснах. При этом на дёснах они выглядят как маленькие белые точки, не менее болезненные, чем везикулы в других местах.

Со временем эти пузырьки становятся непрозрачными, и жидкость в них начинает напоминать гной. Всё это время ребёнка беспокоит сильная боль, при герпесной ангине — проблемы с глотанием пищи. Маленькие дети могут при тяжёлом протекании герпеса много кричать и очень плохо спать.

На следующей стадии пузырьки лопаются, из них вытекает жидкость, в которой кишат вирусные частицы, их в буквальном смысле миллиарды, и на месте каждого пузырька появляется маленькая язвочка. Она быстро покрывается коркой и в таком виде перестаёт беспокоить ребёнка.

Последняя стадия — стадия заживления. Кожа на месте язвочек восстанавливается, струпья обсыпаются и следов герпеса не остаётся.

Примерно такими же симптомами характеризуется неонатальный герпес, который, однако, имеет и свою специфику.

Неонатальный герпес: основные симптомы и способы диагностики

Неонатальный герпес у детей часто называется ещё врождённым. Во многих случаях дети заражаются герпесом во время самих родов или в первые часы после них, и симптомы болезни проявляются у них в первые дни жизни. Тяжесть симптомов и протекания болезни у них зависит от сроков заражения.

Наиболее тяжелы последствия заражения плода на ранних и средних сроках беременности: в этом случае у ребёнка может развиваться гидро- и микроцефалия, эпилепсия, ДЦП, цирроз печени, гепатит, поражения лёгких и глаз.

В случае если ребёнок оказывается заражённым непосредственно при родах или вскоре после них, у него можем развиваться одна их трёх форм неонатального герпеса:

1. Локализованная форма, характерная примерно для 20-40% новорожденных с неонатальным герпесом. При ней обычно поражаются кожные покровы и слизистые оболочки глаз и рта. При ней генерализованных симптомов обычно не бывает, но на коже появляются единичные или сгруппированные везикулярные элементы. Чаще всего появление пузырьков происходит через неделю-две после рождения. Ещё через две недели при проведении правильного лечения они полностью заживают, не оставляя после себя следов.
2. Генерализованная форма, при которой наблюдается полный спектр симптомов, характерных для герпеса: первоначальное повышение температуры, вялость, срыгивания, одышка и апноэ, цианоз и симптомы пневмонии. Очень часто в патологический процесс вовлекаются надпочечники и печень. Эта форма герпеса проявляется в 20-50% случаев, при этом у пятой части младенцев регистрируются генерализованные симптомы без последующих высыпаний на коже.
3. Поражающая форма, характеризующаяся поражениями нервной системы. При ней характерно развитие энцефалита, менингоэнцефалита, наблюдающееся в 30% случаев, а при антенатальном заражении плода возможно развитие микроцефалии, гидроцефалии, а также появление внутричерепных кальцификатов. Проявление инфекции носит генерализованный характер и характеризуется дрожью, судорогами, ликвором, снижением аппетита ребёнка, цитозом.

Как правило, инкубационный период при заражении ребёнка при родах длится от двух до тридцати дней, и именно по его окончании появляются симптомы заболевания.

Пути заражения детей герпесом

Заражение ребёнка герпесом в большинстве случаев происходит при общении его со сверстниками или взрослыми, являющимися носителями вируса.

В очень многих случаях заражение ребёнка происходит от матери во время рецидива у неё герпеса. Особенно это актуально для детей грудного возраста: в этот период крайне тяжело соблюсти все меры предосторожности для защиты ребёнка от герпеса. К тому же, именно на этом этапе сама мать достаточно часто ограничивает свой рацион, что приводит к гиповитаминозам, снижению иммунитета и возникновению рецидива болезни.

В любом случае, каждый переносчик вируса даже в латентной фазе может быть источником заражения. Поэтому прямой контакт ребёнка с человеком, который когда-либо болел герпесом, является рисковой ситуацией.

Кроме прямого контакта заразиться герпесом ребёнок может следующими способами:

• бытовым путём, используя общую посуду, еду или одежду
• воздушно-капельным путём, когда рядом с ним человек с рецидивом герпеса на губах чихает или громко разговаривает
• от матери при родах или беременности.

Последний способ передачи вируса наиболее актуален в том случае, если мать заражается герпесом первый раз во время беременности. Тут риск заражения плода довольно высок, и такое заражение чревато выкидышем.

По статистике, из 100 тысяч новорожденных, матери которых не имеют иммунитета к вирусу простого герпеса и заразились впервые во время беременности, 54% малышей рождаются с врождённым герпесом. Если же у матери имеется иммунитет к одному из двух типов вирусов герпеса, то это значение уменьшается до 22-26% малышей на 100 тысяч новорожденных.

Рецидив герпеса у матери при вынашивании ребёнка тоже может привести к заражению его, однако в этом случае реже проявляются серьёзные последствия, поскольку плод оказывается защищённым материнским иммунитетом.

Врождённый иммунитет ребёнка к герпесу

Если до беременности мать успела заразиться вирусом простого герпеса, то с большой вероятностью её ребёнку до полугодовалого возраста ничего не угрожает. У матери с нормальным иммунитетом после первого знакомства с вирусом герпеса (пусть даже оно прошло в её детстве) иммунная система вырабатывает специфические к этому вирусу антитела, которые при повторной встрече с вирусом быстро и надёжно его уничтожают.

Эти антитела называются иммуноглобулинами, обозначающимися обычно Ig. Против вирусов герпеса вырабатываются Ig классов М и G. Именно их ищут в крови при диагностике герпеса.

Из всех иммуноглобулинов через трансплацентарный барьер благодаря своим малым размерам успешно проникают только IgG. Они и создают у плода иммунитет против герпеса, с которым даже новорожденный малыш будет для вируса неуязвим.

Однако срок жизни этих антител — всего несколько месяцев, и спустя примерно полгода их в организме ребёнка уже не остаётся. Тогда он и становится восприимчивым к герпесу. Об этом свидетельствует и статистика: пик заболевания первичной инфекцией у детей приходится на 8-13-й месяц жизни.

Важно и то, что антитела передаются ребёнку вместе с молозивом и молоком матери. Чем дольше, следовательно, мать будет кормить ребёнка грудным молоком, тем дольше обеспечит ему защиту о герпетической инфекции.

Соответственно, если во время беременности мать заражается герпесом впервые, вирус поражает как её ткани, не причиняя, впрочем, ей слишком больших неприятностей, так и ткани и системы органов плода, что и является зачастую причиной многих осложнений и нарушений в его развитии.

Осложнения герпеса у детей

Вообще для детей опасен даже не сам герпес, но его осложнения. Именно они могут приводить к серьёзным нарушениям функций отдельных органов, а иногда — даже к инвалидности и летальному исходу.

Среди наиболее распространённых и опасных осложнений герпеса у детей можно выделить следующие:

• Энцефалит и менингоэнцефалит, развивающиеся как у новорожденных, так и у детей старшего возраста. Без лечения такие формы летальны в 90% случаев, а при нормальном лечении — в 50%.
• ДЦП, развивающийся как ответ на тяжёлую форму протекания инфекции у новорожденных при отсутствии лечения.
• Заболевания глаз: кератоконъюнктивит, иридоциклит, эрозия роговицы, эписклерит, хориоретинит, увеит.
• ДВС-синдром.
• Стоматит и гингивит, зачастую развивающиеся в качестве клинической формы герпеса
• Поражения печени, иногда — вплоть до гепатитов.
• Герпангина и воспаления гландов.

В целом при тяжёлых формах герпеса у детей характерно поражение именно нервной системы, поэтому наиболее опасными являются энцефалиты, эпилепсия и развитие ДЦП. Важно то, что генерализованные формы герпеса у детей на ранних стадиях часто путают с другими инфекциями, что приводит к задержке в лечении и упусканию сроков борьбы с болезнью. Именно поэтому своевременная диагностика герпеса у детей имеет первоочередную важность.

Диагностика герпеса у детей

Говоря про диагностику неонатального герпеса, необходимо в первую очередь сказать про планомерное и непрерывное отслеживание состояние матери в период беременности.

Регистрация на этом этапе рецидива герпеса или первичной инфекции позволит в будущем, при появлении у ребёнка соответствующих осложнений, максимально быстро установить правильную их причину.

Важным методом диагностирования герпеса является осмотр ребёнка на предмет выявления у него характерных высыпаний. Кроме того, плач ребёнка и отказ его от пищи может быть результатом поражения десен и слизистых поверхностей рта.

Достаточно чёткими признаками герпеса являются также судороги непонятного происхождения или сепсис, не проходящий при целенаправленной борьбе с бактериальными инфекциями.

Дополнительно к симптоматической диагностике необходимо проводить инструментальные и лабораторные исследования:

• «золотой стандарт», основанный на культивировании вируса из различных жидкостей и слизистых субстанций организма ребёнка и отличающийся высокими чувствительностью и специфичностью
• электронная микроскопия
• иммунофлюоресцентный метод и прямое обнаружение вируса в жидкости везикул
• полимеразная цепная реакция
• исследование патологий плаценты, состояния сердца, печени ребёнка, томография головного мозга.

В большинстве случаев при появлении пузырьковых высыпаний дальнейшая диагностика герпеса уже не требуется, и необходимо как можно скорее приступать к лечению болезни.

Лечение герпеса у детей: медицинские препараты, народные средства, схемы лечения

При лечении герпеса у детей крайне важно отдавать себе отчёт в том, что даже локализованная форма герпеса без должной борьбы с ней грозит перерасти в генерализованную инфекцию.

При появлении любых внешних симптомов герпеса у новорожденных детей или детей старшего возраста необходимо проведение антивирусной терапии, например, с помощью Ацикловира. Его вводят в организм внутривенно в количестве 45 мг на килограмм массы тела ребёнка в сутки. Если инфекция генерализованная или имеются симптомы менингоэнцефалита, дозу необходимо повысить до 60 мг/кг в сутки.

Сроки лечения для локализованной и генерализованной форм составляют, соответственно, 14 и 21 день.

Необходимо помнить, что энтеральное введение Ацикловира часто бывает неэффективным.

Сами участки высыпаний на коже ребёнка следует обрабатывать мазями Ацикловир или Зовиракс 3-4 раза в сутки.

Если у ребёнка в результате заболевания началось поражение глаз и окологлазных оболочек, прописывается обработка их 3% раствором Видарабина, 1% раствором Йоддиоксиуридина, или 2% раствором Трифлуридина.

Очень эффективны при борьбе с герпесной инфекцией у детей иммуноглобулины Пентаглобин, Сандоглобин, Интраглобин, Цитотек, Октагам. Они являются прямыми уничтожителями вируса в организме и потому широко используются при лечении генерализованной инфекции. Зачастую используются интерфероны — Виферон по 150000 МЕ 1 раз в сутки ректально на протяжении 5 дней — и антибиотики для подавления активизирующей микрофлоры.

Параллельно должна проводиться терапия ребёнка по поддержанию жизненно важных функций его организма.

Из народных средств для лечения герпеса у детей применяют отвары и настои зверобоя и солодки. Они способствуют скорейшему заживлению язвочек на месте высыпаний.

Не стоит опасаться проникновения вируса простого герпеса в молоко матери при рецидиве у неё болезни. Даже при лечении ребёнка необходимо продолжать грудное вскармливание. Исключительными из этого правила случаями являются ситуации, когда при рецидиве герпеса у матери высыпания находятся на груди.

Профилактика детского герпеса

Профилактика герпеса у детей различается в зависимости от самой формы болезни.

Профилактика неонатального герпеса заключается в своевременном выявлении герпесной инфекции у матери, контроль состояния её здоровья и наблюдения за состоянием родовых путей, вульвы и промежности.

Если проявление герпеса у матери имело место до 36 недели срока, необходимо проведение противовирусной терапии матери Ацикловиром до рождения ребёнка. Это обеспечит возможность естественных родов.

Если же первый эпизод герпеса имел место у матери позже 36 недели, для профилактики герпеса у ребёнка необходимо проведение кесарева сечения.

В дальнейшем главным принципом профилактики детского герпеса будет регулярное и возможно более долгое кормление ребёнка грудью. Важно защищать ребёнка от контактов с людьми с явными симптомами герпеса, а при наличии их у матери — избегать целовать ребёнка. При необходимости контакта с малышом мать с рецидивирующим герпесом должна одевать ватно-марлевую повязку и тщательно мыть руки.

Если же ребёнок уже переносил герпес, лучшей профилактикой повторного обострения болезни будет правильный, обильный и наполненный витаминами рацион, активный образ жизни и частое пребывание на свежем воздухе. А при возникновении у ребёнка любых заболеваний необходимо максимально быстро их вылечивать, поскольку даже простые ангины сильно подрывают иммунитет и способствуют рецидиву герпеса.

И помните: чем более здоровый образ жизни ведёт ребёнок, тем надёжнее он защищен от герпеса. Поэтому спорт, закалка и свежий воздух всегда будут самыми надёжными защитниками его от этой распространённой болезни.

Желаем вам и вашему ребенку здоровья!

Источник: http://www.herpes911.ru/gerpes-u-detej.html

Ацикловир при ветрянке у взрослых: мазь и таблетки

Для лечения вирусного заболевания ветряная оспа назначаются противовирусные препараты. Их воздействие на организм позволяет снизить развитие штамма, быстро и эффективно устранить дискомфортное состояние.

Лекарство Ацикловир при ветрянке у взрослых предлагается в продаже в виде мази, крема, таблеток и порошка для приготовления раствора для инъекций. Прежде чем приступать к лечению, необходимо изучить информацию о том, помогает ли Ацикловир при ветрянке и как пить Ацикловир?

Форма выпуска

Противогерпетический препарат Ацикловир при ветряной оспе представлен в следующих формах выпуска:

1. Мазь, имеет 5% концентрацию активного вещества, используется для обработки сыпи при ветрянке у взрослых и детей.
2. Порошок лиофилизированный для приготовления раствора (для внутривенного использования), в лечении ветрянки Ацикловир в этой форме применяется при тяжелом течении болезни, осложнениях. Если нет противопоказаний, Ацикловир суспензия назначается взрослым и детям в возрасте от 3 месяцев.
3. Таблетки, курс и дозировка зависят от степени развития болезни и индивидуальных особенностей.

Эффективность использования Ацикловира при ветрянке

Ацикловир при ветряной оспе относится к высокоизбирательным группам препаратов, которые оказывают губительное влияние на вирусы.

Помимо противовирусного свойства, медикамент способствует повышению иммунной системы.

Лекарство оказывает воздействие на вирус Varicella Zoster, который является возбудителем болезни. Принцип действия основан на разрушении клеток ветрянки Ацикловир блокирует размножение вируса.

Важно! Ацикловир предупреждает формирование новых элементов сыпи, уменьшает вероятность осложнений, ускоряет образование корок.

Инструкция применения Ацикловира при ветрянки

Использование препарата Ацикловир при ветрянке необходимо проводить только на основании назначения врача, который порекомендует дозу и сколько дней пить лекарство. Каждая форма выпуска, степень течения болезни имеет свои особенности использования препарата.

Применение мази

Мазь предназначена для терапии симптомов на кожных покровах и слизистых. Эффективность в лечении ветрянки у взрослых практически сразу будет видна. Основными преимуществами использования крема являются следующие характеристики:

• Простота применения;
• Доступна цена;
• Нет необходимости высчитывать дозу.

Ацикловир при ветрянке у взрослых мазать рекомендуется точечно на высыпания, не на всю поверхность тела. Лечение необходимо начинать с первых дней заболевания, это ускорит процесс выздоровления.

1. Аккуратно ватной палочкой нанести мазь на каждую везикулу (пузырек) на теле.
2. Оставить до полного впитывания.
3. Тщательно вымыть руки, избегать попадания в глаза.

Лечение ветрянки Ацикловиром следует продолжать до устранения симптомов и улучшения общего состояния больного. В сутки необходимо мазать высыпания не реже 5 раз, с интервалом 4 часа. Курс лечения составляет 5-10 дней. Соблюдая инструкцию побороть ветрянку удастся значительно легче.

Важно! Мазь довольно концентрированное средство, для исключения передозировки и побочных явлений используйте препарат только в соответствии с инструкцией.

Лечение ветрянки таблетками Ацикловир

Как принимать Ацикловир при ветрянке? Таблетки используются когда заболевание перетекло в более сложную форму, и только после консультации врача. Дозировка для взрослых составляет по 800 мг 5 раз в день, с интервалами 4 ч в течение дня и с интервалом 8 ч на ночь. Курс приема таблеток Ацикловир при ветрянке составляет не менее 5 дней.

Чтобы таблетки быстро растворялись, и оказали нужный эффект, необходимо выпить большое количество жидкости, рекомендуется чистая теплая вода.

Регулярное использование препарат может спровоцировать появление устойчивости штамма вируса к основному веществу лекарства.

Противопоказания

Препарат не рекомендован к использованию женщинам при беременности и в период кормления грудью.

Перед приемом взрослым и детям необходима консультация врача, возможна индивидуальная непереносимость основного действующего вещества и дополнительных компонентов. С особенной осторожностью необходимо употреблять препарат тем, кто страдает почечной недостаточностью.

Также к противопоказаниям приема относятся следующие процессы в организме:

• Долгое обезвоживание;
• Нарушения в области неврологии;
• Дисбаланс мочевыделительных путей.

Побочные явления

Ацикловир против ветрянки обладает большим рядом побочных действий, но наблюдаются они достаточно редко, только в случаях нарушения рекомендаций врача, превышения дозировки.

• Понижение активности, вялость;
• Нарушение координации движения, сонливость;
• Головные боли, мигрень, головокружение;
• Тошнота, рвота, диарея;
• Аллергический дерматит.

Профилактика болезни

Профилактика ветрянки – важное мероприятие, помогающее заранее предотвратить заражение и развитие вируса в организме. Можно ли употреблять препарат в качестве профилактического средства?

Нередко Ацикловир от ветрянки назначается врачами в профилактических целях, детям и взрослым, если есть риск заражения вирусом. Для профилактики ветрянки используют таблетированную форму препарата. В таком случае взрослому прописывают прием лекарства по 2 таблетки, каждые 12 часов.

Длительность профилактических мероприятий назначается врачом, и может корректироваться в зависимости от индивидуальных особенностей организма. Ацикловир для профилактики ветрянки у взрослых – довольно эффективное противовирусное средство, и если всё-таки оно не сможет полностью защитить от вируса ветряной оспы, то значительно облегчит течение заболевания.

Отзывы многих, кто уже использовал препарат, подтверждают положительный эффект, оперативное устранение болезненных симптомов, зуда. Особенно выделяют простоту и безопасность использования для взрослых и детей.

Помогает ли ацикловир при ветрянке? • СЛИПАПС

На форумах про здоровье часто встречаю подобные вопросы (орфография сохранена):

• Кто давал ацикловир при ветрянке, подскажите легко ли он переносится? Действительно помогает?
• Ищу опытных пользовательниц препарата Ацикловир при ветрянке. Меня интересует, как он переносится ребенком и действительно ли он помогает при ветрянке.
• Девочки, подскажите, можно ли детям при ветрянке давать ацикловир?

Ответы на подобные вопросы на тех же форумах радуют широтой взглядов:

• Да, назначать надо обязательно. Ацикловир помогает лучше перенести ветрянку.
• Нет смысла назначать – эффекта никакого.
• Детям ацикловир назначать опасно.

Поскольку такой плюрализм уже ничем не испортишь, позволю себе внести еще пять копеек в общественную дискуссию.

Начнем с препарата

Ацикловир – один из самых известных и по-настоящему эффективных противовирусных препаратов. За все время его существования по всему миру до 2003 года было продано 2,300 тонн ацикловира и его ближайших аналогов. Чтобы за один раз увезти весь произведенный объем понадобилось бы 5.1 самых грузоподъемных в мире карьерных самосвалов – БЕЛАЗ 75710.

Его механизм действия – это не просто «улучшение вашего кислотно-щелочного баланса», как в случае с многочисленными распиаренными иммуномодуляторами, а непосредственное воздействие на жизнедеятельность конкретных вирусов – Herpes Simplex-1, Herpes Simplex-2 и Varicella Zoster.

Все, кому ацикловир когда-то помог, обязаны этим вот этой женщине –

Gertrude Belle Elion, удостоенной Нобелевской премии за работу по описанию разницы в метаболизме нуклеиновых кислот человеческих клеток и вирусов, приведшей ее в 1974 году к созданию ацикловира.

Принцип действия ацикловира прост, как все гениальное. Вирус, попавший в клетку, «приватизирует» все системы синтеза ДНК и белков для своих личных нужд, то есть, для того, чтобы воспроизводить самого себя. Для построения вирусной ДНК требуются специальные молекулы – нуклеотиды.

В один из таких нуклеотидов и превращается ацикловир. Причем, превращение это происходит только под воздействием одного вирусного фермента – тимидин-киназы. Иными словами – в здоровых клетках, где вирусных ферментов нет, ацикловир никакими диверсиями не занимается. Отсюда и его знаменитая безопасность. Получив вместо нормального нуклеотида самозванца, вирусный аппарат прекращает свою работу, а клетка, вместе с вирусом, гибнет.

В США ацикловир зарегистрирован как Zovirax® (производитель – GlaxoSmithKline) и выпускается в четырех основных формах, не считая крема и мази:

• суспензия для перорального применения
• таблетки
• капсулы
• раствор для инъекций

Суспензию, таблетки и капсулы в США разрешено применять для лечения пациентов с:

1. Опоясывающим лишаем (herpes zoster)
2. Генитальным герпесом – для лечениях первых эпизодов ГГ и его рецидивов
3. Ветряной оспой (varicella)

Раствор для инъекций в США разрешено применять для лечения:

1. Герпеса кожи и слизистых у пациентов с подавленным иммунитетом
2. Тяжелых случаев генитального герпеса у пациентов с нормальным иммунитетом
3. Энцефалита, вызванного вирусом простого герпеса
4. Опоясывающего лишая и ветряной оспы у пациентов с подавленным иммунитетом

И пероральные и инъекционные формы ацикловира в стране, где он был изобретен, разрешены для лечения пациентов с ветряной оспой.

Разрешены, но используются ли?

Ветряная оспа у детей с нормальной иммунной системой протекает относительно легко и безо всякого лечения(кроме симптоматического).

В США врачи рекомендуют детям оставаться дома только 6-7 дней после появления первых элементов сыпи (но не раньше, чем все элементы покроются корочками или высохнут). А Педиатрическое Общество Канады рекомендует возвращать детей в школы сразу, как они почувствуют себя лучше, если температура была невысокая, а элементов сыпи было не больше 30.

Ветряная оспа наиболее заразна в период от 2 дней до нескольких часов до начала высыпания. Далее контагиозность идет на спад. То есть, ребенок максимально заразен тогда, когда вы и не подозреваете, что у него ветрянка.

Осложнения ветряной оспы встречаются у следующих групп пациентов:

• новорожденные (из-за незрелости иммунной системы)
• ВИЧ-инфицированные
• пациенты, перенесшие трансплантацию органов
• пациенты, получающие иммуносупрессивную терапию (например, химиотерапию)

Подростки и взрослые переносят ветрянку хуже, чем дети.  У детей ветряная оспа протекает относительно легко и не требует применения противовирусных препаратов. Этот факт послужил причиной многочисленных споров о целесообразности применения ацикловира для лечения детей с нормальной иммунной системой.

В США на эту тему было проведено три больших плацебо-контролируемых исследования:

• 1990 год:           105 детей, средний возраст 8 лет
• 1991 год:           815 детей, средний возраст 5 лет
• 1992 год:           68 детей, средний возраст 14 лет

Все дети имели подтвержденный диагноз ветряной оспы. Часть из них получала ацикловир, другая часть – плацебо. Ни дети, ни родители, ни врачи не знали – получает ли ребенок препарат или пустышку (двойное слепое исследование).

Про надежность данных, полученных в клинических исследованиях, читайте в статье «Доказательная медицина»

Результаты показали, что применение ацикловира имело положительный эффект, но он был очень ограничен:

• длительноcть лихорадки была в среднем на один день меньше в группе ацикловира, чем в группе плацебо
• высыпания на коже и слизистых в группе ацикловира исчезали на один день раньше, чем в плацебо группе

И все.

Дополнительное ограничение заключалось в том, что эти эффекты наблюдались только у тех пациентов, кто начал применение ацикловира в течение 24 часов после появления первых элементов сыпи. У тех, кто начал лечение позже – эффект был еще менее заметен.

В результате, хоть Ацикловир и был зарегистрирован для лечения ветряной оспы у всех пациентов, но на сегодняшний день Американская Педиатрическая Академия не рекомендует применение ацикловира у детей с нормальной иммунной системой. Сегодня главной рекомендацией является вакцинирование детей против Varicella Zoster.

Если хочешь узнавать о новых статьях на сайте — вступай в нашу группу ВКонтакте или Фейсбуке.

Ветряная оспа (ветрянка)

Ветрянка (ветряная оспа) — высокозаразное острое инфекционное заболевание, протекающее с характерной пузырьковой сыпью.

Чаще болеют дети, посещающие детский сад или школу — места с большим скоплением людей.

Заболевание вызывается одним из вирусов герпеса (герпесвирус 3-го типа). Ветряная оспа — очень заразное заболевание. Вирус передается от больного человека к здоровому воздушно-капельным путем (при разговоре, пребывании в одном небольшом помещении). С током воздуха ветрянка может распространяться на большие расстояния (до 20 м). Заражение также может произойти от больного опоясывающим лишаем (вызывается той же разновидностью вируса герпеса). Вирус малоустойчив во внешней среде, поэтому заключительную дезинфекцию после больного не проводят.

Больной ветрянкой становится заразным за два дня до появления высыпаний, и остается заразным в течение первых 5-7 дней после появления сыпи.

Инкубационный период ветрянки 7-21 день. В организм человека вирус попадает через слизистые оболочки носа, рта и глотки. Затем вирус разносится по организму лимфой и кровью, проникает в кожу и слизистые оболочки, где происходит его размножение. Мишенями для вируса являются клетки шиповидного слоя кожи и эпителий слизистых оболочек. После первичной инфекции вирус пожизненно пребывает в нейронах спинальных ганглиев, ганглиев лицевого и тройничного нервов. Как и все герпесвирусы, вирус ветряной оспы обладает способностью подавлять иммунную систему — что приводит к нарушению со стороны иммунного ответа по гуморальному и клеточному типам и нарушению факторов врожденной устойчивости к инфекциям.

Иммунитет при ветряной оспе является нестерильным т.е. обусловливает невосприимчивость к новому заражению и не обеспечивает удаление вируса из организма. Вирус пожизненно пребывает в спинальных ганглиях, ядрах черепно-мозговых нервов, которые связаны с зонами кожи, наиболее пораженных при первичной инфекции. Повторная активация вируса происходит в условиях ослабленного иммунитета в виде опоясывающего герпеса.

Симптомы ветрянки у детей

Заболевание проявляет себя в первую очередь лихорадочным состоянием, резким повышением температуры тела до 39-40 градусов, головной болью. Самый яркий признак ветряной оспы – сыпь и зуд.

Сыпь в виде мелких, заполненных жидкостью пузырьков, может покрывать значительную часть тела и слизистых оболочек. Пузырьки довольно быстро лопаются и превращаются в маленькие язвочки, которые необходимо обрабатывать водным раствором зеленки или марганцовки, ацикловиром и другими мазями по назначению врача. Заживая, сыпь покрывается корочкой, которая постепенно отпадает, демонстрируя тем самым выздоровление. Обычно сыпь заживает бесследно, однако если ее расчесать – на коже после заживления могут остаться рубцы и шрамы.

У детей ветрянка протекает в более простой форме, нежели у взрослых, которые могут страдать в дальнейшем от осложнений.

Крайне редко ветряная оспа может протекать без высыпаний и пузырьков – в таком случае для уточнения диагноза необходима дополнительная консультация специалиста.

Лечение ветрянки

Обычно ветрянка проходит сама собой в течение недели или 10 дней. При этом температура может нормализоваться уже через два-три дня, хотя, в некоторых случаях, она сохраняется на протяжении всего периода болезни.

Лечение ветрянки носит симптоматический характер (т.е. лечатся проявления заболевания: высокая температура, сыпь на коже), поскольку медицина на данном этапе не знает ни способов предотвращения, ни средств лечения этого заболевания. Цель лечения — не допустить нагноения пузырьков. Для этого отлично подойдет зелёнка, можно использовать жидкость Кастеллани, водный раствор фукорцина или марганцовки и т.д. Спиртовые растворы дети переносят очень болезненно.

Купать ребенка при ветрянке нужно, чтобы предотвратить появление вторичной инфекции кожи. При этом нельзя пользоваться мочалкой и лучше не использовать мыло, добавляя в ванночку слабый раствор марганцовки. Создайте коже малыша максимально комфортные условия: не одевайте плотную и тесную одежду, используйте только хлопчатобумажное белье.

Если вашего ребенка беспокоит сильный зуд, скажите об этом врачу: он назначит противоаллергические средства.

При повышении температуры выше 38^оС, ознобе, ребенку необходимо дать жаропонижающие средства (парацетомол, ибупрофен).

Заболевшего ветрянкой изолируют дома в течение девяти дней с начала болезни. В детских дошкольных учреждениях устанавливается карантин продолжительностью 21 день.

Осложнения ветрянки

Осложнения ветрянки встречаются редко и чаще всего связаны с неаккуратной обработкой высыпаний и их нагноением, что впоследствии приводит к образованию рубцов.

Крайне редко у ослабленных детей встречаются тяжелые формы ветрянки с поражением головного мозга, внутренних органов. Подобные формы болезни лечат в больницах, применяя специальные терапевтические методы.

Вакцина и прививка от ветрянки

Вакцина в достаточной степени предохраняет от ветрянки и ее осложнений. Ее рекомендуют проводить детям в возрасте 12 месяцев и старше, а также подросткам и взрослым, ранее не болевшим ветрянкой и не получивших вакцинацию. Вакцина защищает от заболевания на 10 и более лет. В редких случаях люди, получившие вакцинацию против ветрянки, могут заболеть ветрянкой, но заболевание будет протекать в легкой форме.

В настоящее время в США, Японии и некоторых других странах прививка от ветрянки является обязательной для приема ребенка в детское дошкольное учреждение. Но в России вакцинация детей от ветрянки еще не получила широкого распространения, и это остается выбором родителей.

Стоит отметить, что некоторым люди с ослабленной иммунной системой (в результате болезни или приема лекарств, влияющих на иммунитет) не стоит вакцинироваться, поскольку у них возможно развитие осложнений. Поэтому прежде чем получать вакцину против ветрянки пациенту с ослабленной иммунной системой, следует проконсультироваться с врачом.

Ветрянка у детей

Ветрянка или ветряная оспа на сегодняшний день остается одним из самых распространённых инфекционных заболеваний, поражающих детей в возрасте от шести месяцев до десяти лет.

Ветрянка или ветряная оспа на сегодняшний день остается одним из самых распространённых инфекционных заболеваний, поражающих детей в возрасте от шести месяцев до десяти лет. Ветрянкой болеют и взрослые, однако реже и тяжелее.

Как передается ветрянка?

В большом детском коллективе ветрянка может носить эпидемиологический характер и поочередно затрагивать каждого члена группы.

Известно, что заболевание провоцируется одним из вирусов герпеса и является крайне заразным, хотя в большинстве случаев и неопасным. Вирус достаточно быстро переходит воздушно-капельным путем от больного человека к здоровому. При этом человек, передающий заболевание, в этот момент может не испытывать симптомов болезни. Он может заражать окружающих за несколько дней до появления сыпи и повышения температуры. Так что иногда бывает очень сложно отследить заранее источник болезни и предотвратить ее передачу.

Ветрянка находится в инкубационном периоде от одной до трех недель, при этом симптомы могут появиться не ранее семи дней с момента заражения, но не позже 21 дня.

Человек перестает быть заразным спустя неделю или десять дней после первого проявления признаков ветрянки.

Симптомы ветрянки у детей

Симптомы ветрянки у всех детей и взрослых похожи. Заболевание начинается довольно резко с повышения температуры в основном до 38 градусов, но бывает и до 40 градусов, отмечается слабость, головная боли. Но главный симптом ветрянки – обильная сыпь, распространяющаяся на всей поверхности кожи и даже слизистых оболочках. Сыпь в виде маленьких пузырьков с жидкостью сопровождается сильным зудом, который дети очень плохо переносят.

Основная локализация сыпи – туловище, голова (лицо и волосистая часть), половые органы, рот.

Первые признаки ветряной оспы – покраснение кожи диаметром до одного сантиметра. На их месте спустя довольно короткое время появляются волдыри с прозрачной жидкостью, которые впоследствии трансформируются и приобретают вид подсохших корочек.

Течение болезни обычно волнообразно, поэтому высыпания могут появляться несколько раз.

Лечение ветрянки у детей

Лечение ветрянки у детей и взрослых направлено на преодоление неприятных симптомов. Само заболевание не лечится, а проходит постепенно и, как правило, бесследно. Осложнения у детей встречаются редко, куда более подвержены им взрослые люди.

Так как дети склонны к расчесыванию сыпи, основное лечение должно быть направлено на снятие зуда и недопущения нагноения язвочек и пузырьков. Для этого кожу обрабатывают слабым водным раствором зеленки или марганцовки, фукроцина или жидкостью Кастеллани.

Как лечить ветрянку у детей и что использовать для достижения оптимального результата – вопрос сугубо индивидуальный, который должен решаться родителями совместно с лечащим врачом.

Ветрянка у грудничков

Заболеть ветрянкой может любой ребенок в возрасте от шести месяцев. Как правило, течение болезни у грудного ребенка довольно сложное – младенцы плохо переносят симптомы ветрянки и нуждаются в тщательном уходе и постоянном внимании со стороны матери.

Ветрянка у новорожденных проявляется теми же симптомами, что и у детей более старшего возраста. Однако, в особо сложной форме ветрянка может нанести серьезный вред организму, повлияв на развитие внутренних органов. Лечение ветрянки у грудничков должно происходить под контролем специалиста.

Вакцина против ветрянки

Врачи рекомендуют делать детям в возрасте старше 12 месяцев прививку от ветряной оспы. Она эффективно защищает организм от этого заболевания на протяжении нескольких лет.

Стоит, однако, сказать, что ряд специалистов придерживается мнения о том, что ветрянкой стоит переболеть в детстве и получить иммунитет на всю жизнь, чем столкнуться с этим заболеванием в зрелом возрасте и пострадать от опасных

Ветрянка у взрослых

Ветрянка у взрослых развивается и протекает так же стремительно, как и у детей, но более тяжело и чаще дает осложнения.

Взрослые люди, не переболевшие в свое время ветрянкой в детстве, подвержены риску заболеть в возрасте, когда течение этой болезни и ее последствия могут быть очень серьезными.

Как передается ветрянка у взрослых?

Ветрянка, или ветряная оспа — заболевание, которое активно передается от больного человека здоровому воздушно-капельным путем. Защитить себя и свою семью от него довольно сложно, поскольку не всегда можно что называется «поймать» момент и понять, что общение с тем или иным человеком приведет к болезни.

Ветрянка у взрослых развивается и протекает так же стремительно, как и у детей, спустя 7-21 день инкубационного периода.

Человек остается заразным на протяжении примерно недели после первого проявления симптомов.

Симптомы ветрянки у взрослых

Симптомы ветрянки у взрослых идентичны симптомам этого заболевания у детей. Резко повышается температура, развивается лихорадочное состояние – слабость, головная боль, нарушение аппетита и сна. По всему телу появляется сначала интенсивное покраснение кожи, а потом сыпь, которая сопровождается сильным зудом. Сыпь может покрывать торс и спину, лицо и волосистую часть головы, слизистые оболочки полости рта и половых органов. Крайне редко ветрянка может протекать без обильной сыпи, однако процент таких случаев ничтожно мал.

Проявление симптомов ветрянки у взрослых происходит волнообразно – сыпь и высокая температура появляются несколько раз в течение недели.

Сыпь обычно проходит бесследно – если ее не трогать и не расчесывать. В противном случае могут возникать очаги нагноения, а после их заживления – оставаться шрамы и рубцы.

Лечение ветрянки у взрослых

Ветрянка – болезнь, которая проходит обычно сама собой без специфического лечения. Однако симптомы этого заболевания требуют внимания. В основном, это касается зуда и сыпи, которую необходимо периодически обрабатывать слабым водным раствором марганцовки или зеленки, смазывать ацикловиром или другой мазью, назначенной лечащим врачом.

Осложнения при ветрянке у взрослых

Ветрянка опасна для взрослых, прежде всего, осложнениями – поражением внутренних органов, пневмонией. Опасна ветрянка и для беременных женщин – болезнь может поразить ребенка и привести к серьезным дородовым патологиям. Поэтому во взрослом возрасте лечение ветрянки должно производиться под контролем специалиста и только теми препаратами, которые он назначает.

Ацикловир мазь при ветрянке у детей

Местный препарат Ацикловир разрешен к применению детям при ветрянке с 3-летнего возраста. Лекарство хорошо переносится, служа хорошей альтернативой знаменитой зеленке и марганцовке.
Ацикловир в виде мази при ветрянке у детей помогает значительно уменьшить симптомы и избежать осложненного течения болезни. Это выход для ослабленных физически малышей.

Как работает препарат

Несмотря на то, что ветряная оспа считается лёгким заболеванием и редко вызывает какие-либо осложнения, исключения все же случаются. У некоторых малышей характерные высыпания в виде водянистых пузырьков вызывают нестерпимые жжения и зуд, а расчесы приводят к дальнейшему распространению инфекции. Раннее повреждение папул может оставить последствия в виде заметных шрамов.

Читайте также

Ветряная оспа – заболевание неприятное в общем и целом. «Счастливчики», перенесшие заболевание в сознательном…

Полноценное противовирусное лечение с применением системных препаратов детям до 12 лет не проводят, однако педиатры положительно относятся к использованию различных средств наружного действия.

Мазь Ацикловир содержит активный компонент, действенный против вирусов простого герпеса и Варицелла зостер — возбудителя ветряной оспы. При контакте с ними это вещество проникает в ДНК патогенов и блокирует их размножение.

При ветрянке Ацикловир препятствует появлению новых пузырьков, ускоряет заживление уже имеющихся и успокаивает зуд.

В состав мази входит 3% и 5% действующего вещества. Менее концентрированная форма предназначена для нанесения на слизистые оболочки. В качестве вспомогательных компонентов препарат содержит:

• вазелин;
• парафин;
• диметикон;
• арлатон;
• пропиленгликоль;
• воду.

При нанесении на кожные покровы средство почти не всасывается внутрь и не оказывает системного действия на организм.

Читайте также

Способ применения

Начинать применять противовирусную мазь рекомендуется, как только появятся первые пузырьки, не дожидаясь обильных высыпаний. Наносить средство нужно точечно: непосредственно на сами папулы, смазывая участок кожи вокруг — около 5 мм. диаметром. Для аккуратного нанесения следует пользоваться ватной палочкой.

Обновлять слой мази нужно каждые 4–5 часов. Общий курс применения составляет 5–7 суток. При затяжном течении болезни разрешено продлить лечение Ацикловиром до 14 дней.

При поражении глаз препарат необходимо закладывать за нижнее веко. Детская дозировка составляет полоску мази длиной 5 мм. для каждого глаза. Повторять применение нужно дважды в день на протяжении 4–5 дней.

Противопоказания

Противопоказан Ацикловир при почечной или печеночной недостаточности, так как метаболизация и выведение составляющих препарата при попадании в кровоток может вызвать ухудшение физического состояния.

Возможные побочные эффекты от Ацикловира:

• усиление зуда;
• гиперемия;
• развитие отечности кожи и слизистых;
• ощущение жара.

Читайте также

Индивидуальная непереносимость компонентов лекарства выражается по-разному. По этой причине следует внимательно отслеживать реакцию организма и срочно прекращать использование мази при появлении любых подозрительных признаков.

Мнение врачей

Врачи считают, что мазь Ацикловир необходимо применять от ветрянки детям с недостаточно сильным иммунитетом, при опасности развития атипичных форм герпетической инфекции. В ряде случаев её следует сочетать с употреблением иммуномодуляторов. Препарат успешно подавляет размножение вируса и предупреждает обширное поражение кожных покровов. Нестерпимый зуд — главная неприятность этой болезни, значительно уменьшается при снижении активности вируса. Не повреждаемые расчесами ранки заживают быстрее.

Читайте также

Озноб и температура, мелкие неприятные высыпания по всему телу, желание почесаться… Это еще не все симптомы ветряной…

Препарат не влияет на общую продолжительность болезни — выздоровление в случае лечения Ацикловиром наступает в те же сроки, что без него. Иммунный ответ играет решающую роль.

Итоги

Ветряная оспа считается детской инфекцией. Так как большинство случаев заболевания приходится на возраст 3–9 лет. Очень эффективным средством от этого вируса герпеса является местный препарат Ацикловир. Он подавляет размножение патогена и снимает основные симптомы болезни.

Ацикловир при ветрянке: нужен ли?

Ветрянка на сегодняшний день является довольно распространенным заболеванием. И многие ошибочно считают ее детским и неопасным недугом. Но на самом деле, вирус ветряной оспы может поражать взрослых, а также вызывать осложнения у пациентов самого разного возраста. Именно поэтому в лечении ветрянки иногда используются противовирусные препараты, к которым и относится ацикловир.

Особенности течения ветрянки

Итак, ветрянка — это крайне заразное заболевание. Ее действительно чаще диагностируют у деток, нежели у взрослых. Она очень быстро и легко передается в детских коллективах, поэтому большинство трудоспособных граждан переносят ее в раннем возрасте. Чаще всего однократное заболевание ветрянкой позволяет получить иммунитет от нее на всю жизнь, случаи повторного заражения этой болезнью крайне редки.

При классическом течении ветрянки она вызывает интоксикацию организма (повышение температуры, головные боли, слабость, отсутствие аппетита), а также появление характерных высыпаний на коже. Сыпь напоминает пузырьки, внутри которых находится прозрачное содержимое. Через несколько дней они лопаются и подсыхают, формируя корочку. Появление высыпаний сопровождается зудом и постепенным уменьшением проявлений интоксикации. Далее наступает период выздоровления.

Особенности лечения ветрянки

Если ветрянка протекает по классической схеме без осложнений, она не требует никакой направленной терапии. Больным нужно лишь симптоматическое лечение, направленное на снижение температуры (применение жаропонижающих средств), а также на предупреждение присоединения вторичных инфекций — антисептическая обработка высыпаний.

Также для облегчения состояния пациентов им показано диетическое питание, покой и гигиена кожных покровов (прохладный душ без мочалки). Больной становится не заразным после того, как последние высыпания покроются корочкой. На этом этапе его состояние нормализуется, и вскоре его выписывают с больничного.

Возможные осложнения вируса ветряной оспы

Тем не менее, далеко не всегда ветрянка протекает по классическому сценарию. Это заболевание может развиваться особенно тяжело, вызывая довольно высокую температуру (около 39°С и выше), множество высыпаний и сильнейший зуд. Такое течение ветрянки характерно для взрослых пациентов и для некоторых детей, особенно при наличии у них нарушений иммунитета.

Кроме того, данное заболевание может протекать в геморрагической форме, когда пузырьки сыпи наполняются кровянистым содержимым. В такой ситуации у больного также могут появляться подкожные кровоизлияния, кровоизлияния на слизистой, носовые кровотечения. Возможно возникновение кровавой рвоты и кровохарканья, появление крови в моче и пр.

Довольно редко ветрянка протекает в гангренозной форме, когда на кожных покровах больного возникают не только пузырьки, но и участки некроза либо сухой гангрены, покрытые струпьями. Когда струпья отпадают, под ними видны глубокие язвенные образования, имеющие грязное дно и подрытые края.

Еще, даже при сравнительно благоприятном течении ветрянки, это заболевание может провоцировать возникновение ряда осложнений, которые в основном объясняются присоединением вторичной инфекции и представлены рожей, пиодермией, абсцессом, флегмоной, сепсисом и пр. Возможно развитие и прочих осложнений.

Ацикловир в лечении вируса ветряной оспы

Ацикловир является довольно популярным противовирусным препаратом, который часто применяют местно либо системно при лечении вируса простого герпеса (лихорадки на губах). Тем не менее, это лекарственное средство может использоваться и в борьбе с вирусом ветряной оспы.

Ацикловир способен внедряться в клетку, которую поразил вирус, и встраиваться в ДНК вирусов, препятствуя их размножению.

Было доказано, что применение такого противовирусного препарата помогает сократить продолжительность лихорадки у пациентов с ветряной оспой на одни сутки. Кроме того, препарат способен несколько уменьшать количество высыпаний, но лишь при условии его использования в первые сутки после возникновения первых элементов сыпи. При этом нет достоверных данных о влиянии ацикловира на частоту осложнений, тем не менее, в основном его применяют для снижения вероятности их возникновения. Лекарство не способно уменьшить заразность больного.

Таким образом, врачи могут выписывать ацикловир тем пациентам, у которых наблюдается склонность к среднетяжелому либо тяжелому течению ветрянки — критическое повышение температуры и появление значительного количества высыпаний. В группу риска попадают дети с низким иммунитетом, те, у кого диагностированы хронические недуги легких и кожи. Также терапия ацикловиром показана малышам, получающим салицилаты в течение продолжительного времени и, иногда, тем, кто заразился от родственников. Кроме того, это противовирусное лекарство могут выписывать всем больным, чей возраст превысил двенадцать лет, ввиду наличия риска более тяжелого течения заболевания.

Если недуг протекает в среднетяжелой форме, терапия осуществляется в домашних условиях, но тяжелая форма болезни — это показание для госпитализации в стационарное отделение, где медики осуществляют внутривенное капельное введение ацикловира.

Особенности применения лекарства при ветрянке

Ацикловир при ветряной оспе применяется в таблетированной форме (в виде таблеток), а также как крем или мазь.

При среднетяжелой форме болезни взрослым и маленьким пациентам старше двух лет назначают прием одной-двух таблеток лекарства три-пять раз на день. В более раннем возрасте используется меньшая дозировка, подобранная лечащим врачом.

Мазь ацикловир наносят на пораженные участки, но не сплошным слоем, а исключительно точечно. Ее можно использовать до пяти раз на день.

При поражении слизистых глаз используется глазная мазь с ацикловиром, ее необходимо закладывать внутрь конъюнктивального мешка (участок между задней поверхностью века и передней областью глазного яблока) до пяти раз в сутки.

Длительность терапии ацикловиром обычно составляет пять дней, но может корректироваться врачом в индивидуальном порядке.

Противопоказания ацикловира

Единственное стопроцентное противопоказание к применению данного медикамента — наличие индивидуальной непереносимости. Тем не менее, нет достоверных данных о безопасности использования этого лекарства в период вынашивания ребенка и грудного вскармливания.

Но, несмотря на это, многие медики выписывают ацикловир беременным даже при неосложненном течении ветрянки, если срок беременности превышает двадцать недель. Такое назначение объясняется повышенной вероятностью развития ветряночной пневмонии, но его оправданность остается под вопросом.

Побочные эффекты ацикловира

Ацикловир в большей части случаев хорошо переносится пациентами. Тем не менее, препарат может стать причиной появления ряда осложнений. При внутреннем потреблении лекарства они могут быть представлены тошнотой, рвотой, поносом, головными болями, кожными аллергическими реакциями, чрезмерной утомляемостью. Внутривенное введение ацикловира и внутренний прием могут привести к росту показателей креатинина, мочевины либо билирубина в анализах сыворотки крови, а также к повышению активности печеночных ферментов.

Таким образом, есть смысл применять ацикловир в лечении ветряной оспы исключительно в том случае, если недуг может протекать в тяжелой форме или привести к развитию осложнений. Целесообразность использования данного лекарства определяется только лечащим врачом. Самолечение может нанести серьезный вред здоровью.

Ацикловир инструкция по применению: показания, противопоказания, побочное действие – описание Aciclovir таб. 200 мг: 20 шт. (29945)

Ацикловир принимают во время или сразу после приема пищи и запивают достаточным количеством воды. Режим дозирования устанавливают индивидуально в зависимости от степени тяжести заболевания.

Лечение инфекций кожи и слизистых оболочек, вызываемых Herpes simplex 1 и 2 типов

Взрослые

Ацикловир назначают по 200 мг 5 раз/сут в течение 5 дней с 4-часовым интервалами в течение дня и с 8-часовым интервалом на ночь. В более тяжелых случаях заболевания курс лечения может быть продлен по назначению врача до 10 дней. В составе комплексной терапии при выраженном иммунодефиците, в т.ч. при развернутой клинической картине ВИЧ-инфекции, включая ранние клинические проявления ВИЧ-инфекции и стадию СПИД; после трансплантации костного мозга или при нарушении всасывания из кишечника назначают по 400 мг 5 раз/сут.

Лечение необходимо начинать как можно раньше после возникновения инфекции; при рецидивах ацикловир назначают в продромальном периоде или при проявлении первых элементов сыпи.

Профилактика рецидивов инфекций, вызываемых Herpes simplex 1 и 2 типов у пациентов с нормальным иммунным статусом

Рекомендованная доза составляет по 200 мг 4 раза/сут (каждые 6 ч) или 400 мг 2 раза/сут (каждые 12 ч). В ряде случаев оказываются эффективными более низкие дозы — по 200 мг 3 раза/сут (каждые 8 ч) или 2 раза/сут (каждые 12 ч).

Профилактика инфекций, вызываемых Herpes simplex 1 и 2 типов, у пациентов с иммунодефицитом.

Рекомендуемая доза составляет по 200 мг 4 раза/сут (каждые 6 ч). В случае выраженного иммунодефицита (например, после трансплантации костного мозга) или при нарушении всасывания из кишечника дозу увеличивают до 400 мг 5 раз/сут. Продолжительность профилактического курса терапии определяется длительностью периода существования риска инфицирования.

Лечение инфекций, вызываемых вирусом Varicella zoster(ветряная оспа)

Взрослые

Назначают по 800 мг 5 раз/сут каждые 4 ч днем и с 8-часовым интервалом на ночь. Продолжительность курса лечения 7-10 дней.

Дети

Назначают по 20 мг/кг 4 раза/сут в течение 5 дней (максимальная разовая доза 800 мг), детям от 3-х до 6 лет: по 400 мг 4 раза/сут, старше 6 лет: по 800 мг 4 раза/сут в течение 5 дней.

Лечение необходимо начинать при появлении самых ранних признаков или симптомов ветряной оспы.

Лечение инфекций, вызываемых вирусом Herpes zoster (опоясывающий лишай)

Взрослые

Назначают по 800 мг 4 раза/сут каждые 6 ч в течение 5 дней. Детям в возрасте старше 3 лет препарат назначают в той же дозе, что и взрослым.

Лечение и профилактика инфекций, вызываемых Herpessimplex 1 и 2 типов, пациентов детского возраста с иммунодефицитом и нормальным иммунным статусом.

Дети от 3-х лет до 6 лет — 400 мг раза/сут; старше 6 лет — 800 мг 4 раза/сут. Более точную дозу определяют из расчета 20 мг/кг массы тела, но не более 800 мг раза/сут. Курс лечения составляет 5 дней. Данные о профилактике рецидивов инфекций, вызываемых вирусом простого герпеса, и лечении опоясывающего герпеса у детей с нормальными показателями иммунитета отсутствуют.

Для лечения детей старше 3 лет назначают по 800 мг ацикловира 4 раза/сут каждые 6 ч (как и для лечения взрослых с иммунодефицитом).

В пожилом возрасте происходит снижение клиренса ацикловира в организме параллельно со снижением клиренса креатинина. принимающие большие дозы препарата внутрь, должны получать достаточное количество жидкости. При почечной недостаточности необходимо решить вопрос о снижении дозы препарата.

Необходимо соблюдать осторожность при назначении ацикловира пациентам с почечной недостаточностью. У таких пациентов прием препарата внутрь в рекомендованных дозах с целью лечения и профилактики инфекций, вызываемых вирусом простого герпеса, не приводит к кумуляции препарата до концентраций, превышающих установленные безопасные уровни. Однако, у больных с выраженной почечной недостаточностью (КК меньше 10 мл/мин) дозу ацикловира следует снизить до 200 мг 2 раза/сут с 12-часовыми интервалами.

При лечении инфекций, вызываемых вирусом Varicella zoster, Herpes zoster, a также при лечении пациентов с выраженным иммунодефицитом рекомендуемые дозы составляют:

• терминальная почечная недостаточность (КК менее 10 мл/мин) — по 800 мг 2 раза/сут каждые 12 ч;
• тяжелая почечная недостаточность (КК 10-25 мл/мин) — по 800 мг 3 раза/сут каждые 8 ч.

Противовирусные препараты для здоровых детей

КЭТРИН Л. МАРГО, доктор медицинских наук, и АЛЛЕН Ф. ШОГНЕССИ, PHARM.D., Программа резидентуры по семейной практике в Харрисбурге, Гаррисбург, Пенсильвания

Am Fam Physician. 1 марта 1998 г .; 57 (5): 1073-1077.

Существует несколько противовирусных препаратов для лечения вирусных заболеваний у здоровых детей. У некоторых детей лечение ацикловиром является альтернативой вакцинации для лечения и профилактики ветряной оспы. Ацикловир также может быть полезен при лечении или профилактике инфекций простого герпеса у новорожденных.Рибавирин, который когда-то рекомендовался в качестве рутинной терапии для младенцев из группы высокого риска с респираторно-синцитиальным вирусом, теперь предназначен для применения у отдельных детей. Амантадин и римантидин эффективны против гриппа типа А и могут использоваться для защиты детей от гриппа, а также для уменьшения продолжительности и тяжести заболевания у тех, кто уже болен.

Вирусные инфекции новорожденных, младенцев и детей варьируются от простуды до чрезвычайно редкого, но смертельного менингита, вызванного вирусом простого герпеса.Хотя для профилактики или лечения простуды можно сделать немногое, противовирусные препараты могут сократить продолжительность некоторых вирусных заболеваний.

В этом обзоре кратко описывается текущее состояние противовирусных препаратов в лечении ветряной оспы, инфекций, вызванных вирусом простого герпеса, и респираторно-синцитиальных вирусных инфекций, а также для профилактики и лечения инфекции гриппа. Комплексные потребности детей с ослабленным иммунитетом выходят за рамки данной статьи.

Ветряная оспа

Инфекция ветряной оспы (ветряная оспа) встречается примерно у 3-4 миллионов детей в год.Однако эта заболеваемость должна резко снизиться в результате недавнего утверждения вакцины против ветряной оспы (Варивакс) и рекомендации о ее широком использовании Консультативным комитетом по практике иммунизации Центров по контролю и профилактике заболеваний.1,2

In Помимо конституциональных проявлений ветряной оспы, наиболее частыми побочными эффектами, связанными с инфекцией, являются дни, пропущенные из школы (в среднем 8,7 дней) и рабочие дни, потерянные родителями (в среднем 0.5 дней), которые должны оставаться дома со своим ребенком.3 Серьезные осложнения у детей, такие как пневмония и энцефалит, редки, хотя ежегодно происходит около 50 смертей. Группы с наибольшим риском осложнений включают младенцев в возрасте до одного года, подростков, беременных женщин и пациентов, принимающих высокие дозы кортикостероидов. Пациенты старшего возраста имеют более тяжелое клиническое течение.

Ацикловир (Зовиракс) одобрен для неотложной терапии ветряной оспы у детей и взрослых.Когда ацикловир назначается в течение первых 24 часов после появления сыпи у детей, конституциональные симптомы и зуд уменьшаются. Количество повреждений и время до образования корки также уменьшаются. В среднем у детей, прошедших лечение, замедление отравления происходит быстрее (день 1 по сравнению со вторым днем). Однако к третьему дню у всех леченных детей и 75 процентов нелеченных детей наблюдается афебрилитет.4 Когда терапия ацикловиром начинается через 24 или более часов после появления сыпи, пользы не наблюдается.

В настоящее время нет данных о том, что лечение ветряной оспы ацикловиром ускоряет возвращение детей в школу или родителей на работу; Активная терапия не снизила скорость развития осложнений.

Побочные эффекты, связанные с приемом ацикловира, встречаются редко. Проблемы с желудочно-кишечным трактом возникают нечасто. На иммунный ответ после ветряной оспы терапия ацикловиром не влияет. Не было показано никакого эффекта на последующее развитие ветряной оспы у детей, получавших ацикловир.

Дозировка ацикловира перорально составляет 20 мг на кг на дозу, четыре раза в день, до 800 мг на дозу. Терапия ацикловиром не показана беременным женщинам и детям младше двух лет.Терапия продолжается пять дней и стоит от 70 до 80 долларов.

Ацикловир также использовался для предотвращения развития ветряной оспы после заражения в домашних условиях. В одном неслепом нерандомизированном исследовании 5 детям, подвергшимся воздействию, давали ацикловир, начиная с семи-девяти дней после воздействия и продолжая в течение семи дней. Ветряная оспа развилась у 16 ​​процентов лечившихся детей по сравнению со 100 процентами детей, не получавших лечения. Сероконверсия, маркер субклинической инфекции, произошла у 85 процентов детей, получавших ацикловир.

Второе исследование6 также показало, что профилактика ацикловиром, проводимая на второй неделе после воздействия, допускала сероконверсию без развития симптомов. Эта защита не наблюдалась у всех испытуемых, поэтому до сих пор неизвестно, является ли ацикловир подходящей альтернативой иммуноглобулину против ветряной оспы для защиты после контакта.

Американская академия педиатрии7 (AAP) не рекомендует рутинное использование ацикловира в случаях неосложненной ветряной оспы у здоровых детей.Он рекомендует лечение ацикловиром восприимчивых небеременных подростков. Терапия ацикловиром также может быть рассмотрена у детей старше 12 месяцев, получающих долгосрочную терапию салицилатами (из-за риска синдрома Рея), у детей с хроническими легочными или кожными проблемами, а также у тех, кто получает кортикостероиды в аэрозольной форме. Однако преимущества терапии в этих группах не доказаны.

Дети с ослабленным иммунитетом, включая детей, получающих пероральные кортикостероиды в дозах 2 или более мг на кг в день, должны получать ацикловир внутривенно для профилактики или лечения диссеминированной ветряной оспы.Дозировка составляет 500 мг на м 2 ² каждые восемь часов. Для детей младше 12 месяцев доза составляет 30 мг на кг в сутки в три приема. Терапия продолжается от семи до 10 дней.8 ^(p635)

Два других противовирусных препарата, фамцикловир (Фамвир) и валацикловир (Валтрекс), доступны для лечения опоясывающего герпеса и рецидивирующего генитального герпеса. Ни один из этих агентов не предназначен для лечения ветряной оспы у детей, и нет исследований, оценивающих использование этих агентов у детей с опоясывающим лишаем.

Таким образом, терапия ацикловиром может несколько уменьшить тяжесть и продолжительность острой ветряной оспы. Чтобы терапия была эффективной, ее следует начинать в течение 24 часов с момента появления сыпи, что может быть затруднительно. Его влияние на последующее развитие опоясывающего лишая неизвестно. В связи с маркетингом вакцины против ветряной оспы немногие дети должны нуждаться в лечении от острой инфекции ветряной оспы.

Вирус простого герпеса

Вирус простого герпеса чаще всего вызывает «герпес» (herpes labialis) у младенцев и детей и генитальный герпес у подростков.Вирус простого герпеса также является причиной глазных инфекций у детей и поражений дистальных частей пальцев (герпетическая ямка) и других участков.

Наиболее впечатляющие результаты применения противовирусной терапии у здоровых детей были получены при использовании ацикловира при лечении гингивостоматита, вызванного простым герпесом. Недавнее исследование9 с участием 72 детей, получавших ацикловир по 15 мг на кг пять раз в день в течение семи дней, показало заметное преимущество лечения по сравнению с плацебо.Интраоральные поражения исчезли значительно быстрее (четыре дня по сравнению с 10 днями) при использовании ацикловира. Другие признаки и симптомы исчезли значительно быстрее при лечении: лихорадка (один день по сравнению с тремя днями), трудности с приемом пищи (четыре дня по сравнению с семью днями), трудности с питьем (три дня по сравнению с шестью днями) и наличие поражений вокруг рта (ноль против пяти и одного дня). -половину суток).

Гораздо большее беспокойство вызывает инфекция новорожденных, вызванная вирусом простого герпеса. Чаще всего вирус передается младенцам от матери во время родов через естественные родовые пути или, иногда, через восходящую инфекцию.

Передача инфекции гораздо более вероятна во время вагинальных родов у матери, у которой первый эпизод генитального герпеса. В таких случаях скорость передачи может составлять от 33 до 50 процентов. К сожалению, в большинстве случаев инфицированные новорожденные рождаются у женщин, у которых ни анамнез, ни физикальное обследование не указывают на наличие активной инфекции.8 ^(p268)

Инфекция, вызванная простым герпесом у новорожденных, может варьироваться от местной инфекции кожи, глаз и рот к генерализованной системной инфекции или локализованной инфекции центральной нервной системы.Неонатальный менингит встречается крайне редко: недавно опубликованное исследование10 всех причин неонатального менингита в Англии и Уэльсе в период с 1975 по 1991 год выявило только 10 случаев, вызванных вирусом простого герпеса, из 26 090 зарегистрированных случаев. По этой причине AAP8 ^(p272) не рекомендует эмпирическое лечение младенцев, рожденных от матерей с активными первичными или рецидивирующими инфекциями генитального герпеса, если только посевы не являются положительными или не проявляются проявления инфекции вируса простого герпеса.

Младенцы с задокументированными инфекциями, вызванными вирусом простого герпеса, локализованными, системными или поражающими центральную нервную систему, должны лечиться ацикловиром. Обычная доза составляет 30 мг на кг в день, вводимая внутривенно в три приема. Пациенты должны получать лечение от 14 до 21 дня.

Рибавирин против респираторно-синцитиального вируса

Рибавирин (виразол) одобрен с начала 1980-х годов для лечения респираторно-синцитиальной вирусной инфекции.Его вводят в виде аэрозоля, как правило, через кислородную палатку, надувной ящик или маску с использованием специального генератора аэрозолей мелких частиц. Первоначальное дозирование состоит из непрерывных ингаляций от 12 до 20 часов в день в течение четырех-пяти дней. Препарат также можно давать в высоких дозах по два часа трижды в день.

Недавние исследования эффективности рибавирина опровергли предыдущие результаты. В результате AAP8 ^(p445) , 11 изменил свои рекомендации по применению рибавирина у младенцев с высоким риском серьезного респираторно-синцитиального заболевания.Предыдущая рекомендация о том, что рибавирин «следует использовать», была изменена в последнем отчете на менее определенную «является соображением».

Два недавних исследования12,13 не подтвердили эффективность рибавирина. В одном исследовании12 сравнивалась продолжительность пребывания в больнице, количество дней кислородной терапии и количество пациентов, которым требовалась искусственная вентиляция легких в одной больнице, которая использовала рибавирин, и в одной больнице, в которой ее не использовали. Никаких различий в этих результатах между двумя группами не наблюдалось.Второе рандомизированное исследование13, сравнивающее рибавирин с солевым раствором плацебо, также не продемонстрировало положительных результатов, измеренных по тем же стандартам. Два метаанализа подтвердили отсутствие пользы рибавирина в отношении смертности, респираторного ухудшения или продолжительности госпитализации.14 В результате этой новой информации AAP рекомендует рассмотреть возможность применения рибавирина у младенцев с тяжелыми заболеваниями сердца или легких или иммуносупрессия, или у тех, кто тяжело болен.

Использование рибавирина заменяется иммунизацией внутривенным введением респираторно-синцитиального вирусного иммуноглобулина (RespiGam) у детей, которые подвержены риску развития респираторно-синцитиальной вирусной инфекции.Было показано, что использование иммуноглобулина снижает частоту госпитализаций и продолжительность госпитализации по поводу респираторно-синцитиальных вирусных инфекций или других респираторных инфекций.15 Он вводится один раз в месяц в течение сезона респираторно-синцитиального вируса детям в возрасте до двух лет. с бронхолегочной дисплазией, получавших или получающих кислородную терапию. Она также используется у недоношенных младенцев (менее 35 недель беременности) .16

Профилактика и лечение гриппа

Ежегодная вакцинация противогриппозной вакциной является предпочтительным методом защиты детей от гриппа, особенно тех, кто подвержен высокому риску осложнений .Вакцина недорогая, проста в применении и эффективна против вирусов гриппа как типа A, так и типа B (при условии, что они выбраны для включения в вакцину). Пероральные противовирусные средства — амантадин (симметрел) и римантадин (флумадин) — эффективны только против вирусов гриппа типа А. Однако они на 70–90 процентов эффективны в предотвращении заболеваний, вызываемых этими вирусами, и их защита начинается быстрее, чем вакцинация, что делает их полезной альтернативой, особенно во время эпидемий гриппа типа А.

Амантадин и римантадин одобрены для профилактики гриппа типа А у детей в возрасте одного года и старше.17 Эти лекарства можно назначать детям, которые впервые получают вакцину против гриппа, поскольку для развития адекватного уровня антител требуется шесть недель. Пероральные агенты не влияют на реакцию антител на вакцину.

Амантадин, но не римантадин, также предназначен для лечения гриппа типа А у детей. Своевременное лечение в течение 48 часов с момента появления симптомов снижает тяжесть и сокращает продолжительность болезни.Влияние лечения на развитие осложнений неизвестно.

Дозировки амантадина и римантадина для лечения и профилактики гриппа типа A перечислены в таблице 1. Оба агента доступны в жидкой и таблетированной или капсульной формах. Типичные затраты на одну неделю терапии составляют 10 долларов США за сироп амантадина и 12 долларов за сироп римантадина.

Просмотр / печать таблицы

Рекомендуемые дозировки для лечения и профилактики амантадина (симметрел) и римантадина (флумадин)

Рекомендуемые дозы для лечения и профилактики амантадина (симметрел) и римантадина (флумадин)

Частота побочных эффектов выше у пациентов, получавших амантадин, чем у тех, кто лечился римантадином.Оба агента могут вызывать тошноту и анорексию. Побочные эффекты со стороны центральной нервной системы могут варьироваться от нервозности и головокружения до бреда, галлюцинаций и судорог. Эти побочные эффекты зависят от дозы.

Ацикловир (пероральный) при вирусных инфекциях

Ацикловир пероральный при вирусных инфекциях

В этой брошюре рассказывается об использовании ацикловира, принимаемого внутрь (перорально), для лечения инфекций, вызванных вирусом ветряной оспы (ветряная оспа / опоясывающий лишай) или вирусом простого герпеса.
Эта брошюра предназначена для родителей и опекунов о том, как применять это лекарство у детей. Наша информация иногда отличается от той, что предоставляется производителями, потому что их информация обычно предназначена для взрослых. Пожалуйста, прочтите внимательно эту брошюру. Сохраните его в безопасном месте, чтобы вы могли прочитать его снова.

Название лекарства

Ацикловир
Торговое название: Зовиракс®

Почему моему ребенку важно принимать это лекарство?

Ацикловир замедляет рост и распространение вируса, чтобы организм вашего ребенка мог бороться с инфекцией.Ацикловир известен как противовирусное лекарство.

Что такое ацикловир?

Таблетки: 200 мг, 400 мг, 800 мг
Дисперсные таблетки: 200 мг, 400 мг, 800 мг
Жидкое лекарство (суспензия): 200 мг в 5 мл или 400 мг в 5 мл без сахара ( Зовиракс содержит сорбит)

Когда мне давать ацикловир?

Ацикловир работает лучше всего, когда его вводят четыре или пять раз в течение 24 часов.

• Четыре раза в день: в идеале каждые 6 часов днем ​​и ночью.Чтобы не разбудить спящего ребенка, его можно давать утром, примерно в полдень, поздно днем ​​и перед сном. В идеале это время должно быть не менее 4 часов (например, 8:00, полдень, 16:00 и 20:00).
• Пять раз в день: , в идеале, каждые 5 часов в течение дня и ночи, но вы можете давать его в течение дня бодрствования (например, в 6 утра, 10 утра, 14:00, 18:00 и 22:00).

Давайте лекарство примерно в одно и то же время каждый день, чтобы это стало частью распорядка дня вашего ребенка, что поможет вам запомнить.

Сколько я должен отдать?

Ваш врач определит количество ацикловира (дозу), которое подходит вашему ребенку. Доза будет указана на этикетке лекарства.

Важно, чтобы вы следовали указаниям врача о том, сколько давать.

Как мне дать?

Таблетки следует проглатывать, запивая стаканом воды, молока или сока. Вашему ребенку нельзя жевать таблетку.

Диспергируемые таблетки следует размешать в стакане воды, чтобы получилась мутная смесь.Затем ваш ребенок должен выпить все это сразу, или он может пить в течение получаса или около того (перемешивайте перед каждым глотком). В смесь можно добавить кабачки, чтобы скрыть вкус.

Жидкое лекарство: Хорошо встряхните флакон и отмерьте нужное количество с помощью орального шприца или ложки для лекарств. Вы можете получить их у своего фармацевта. Не используйте кухонную чайную ложку, так как она не даст нужного количества.

Когда должно подействовать лекарство?

Ваш ребенок должен почувствовать себя лучше после нескольких дней приема лекарства.Важно, чтобы они принимали весь курс прописанного лекарства (обычно 5 дней). Не останавливайтесь раньше, так как вирусы могут снова начать размножаться и инфекция может вернуться. Ваш врач может порекомендовать еще 5-дневный курс.

Что делать, если мой ребенок болен (рвет)?

• Если ваш ребенок заболел менее чем через 30 минут после приема дозы ацикловира, дайте ему ту же дозу еще раз.
• Если ваш ребенок заболел более чем через 30 минут после приема дозы ацикловира, нет необходимости вводить ему еще одну дозу .Дождитесь следующей нормальной дозы.

Если ваш ребенок снова заболел, обратитесь за советом к семейному врачу, фармацевту или в больницу.

Что делать, если я забыл его отдать?

Не давайте пропущенную дозу. Просто дайте следующую дозу как обычно. Если вы пропустите более одной дозы, обратитесь за советом к фармацевту или врачу.

Никогда не давайте двойную дозу ацикловира.

Что, если я дам слишком много?

Давать слишком много ацикловира может быть опасно.
Если вы считаете, что дали ребенку слишком много ацикловира, обратитесь к врачу или в местную службу NHS (подробности в конце буклета) или отвезите ребенка в больницу.

Возьмите с собой контейнер или упаковку с лекарством, даже если они пустые. Это будет полезно врачу. Имейте при себе лекарство или упаковку, если вы позвоните за советом.

Есть ли побочные эффекты?

Мы используем лекарства, чтобы нашим детям стало лучше, но иногда они имеют другие нежелательные эффекты (побочные эффекты).

Побочные эффекты, с которыми вы должны что-то делать

Если у вашего ребенка одышка или хрипы, или его лицо, губы или язык начинают опухать, или у него появляется сыпь, у него может быть аллергия на ацикловир.Отвезите ребенка в больницу или сразу вызовите скорую помощь.

Другие побочные эффекты, о которых необходимо знать

У вашего ребенка могут возникнуть некоторые из следующих побочных эффектов, когда он впервые начнет принимать ацикловир. Они должны исчезнуть через несколько дней и прекратятся, когда ваш ребенок перестанет принимать лекарство. Если вы беспокоитесь, обратитесь к врачу, но продолжайте давать ацикловир.

• Ваш ребенок может чувствовать себя больным или болеть (рвота), а также у него может развиться диарея. Может помочь прием лекарства с пищей или молоком.
• Они могут чувствовать головокружение или головокружение, чувствовать усталость или головную боль.
• У вашего ребенка может появиться зуд или сыпь. Может помочь увлажняющий крем-крем.

Кожа вашего ребенка может стать более чувствительной к солнечному свету при приеме ацикловира. Держите их подальше от сильного солнца. На улице ваш ребенок должен носить верх с длинными рукавами, брюки и шляпу, а также использовать солнцезащитный крем с высоким коэффициентом защиты (не менее SPF 30).

Иногда могут быть другие побочные эффекты, не перечисленные выше.Если вы заметили что-то необычное и обеспокоены, обратитесь к врачу. Вы можете сообщить о любых подозреваемых побочных эффектах в схему безопасности Великобритании по адресу www.mhra.gov.uk/ yellowcard

Можно ли принимать другие лекарства одновременно с ацикловиром?

• Вы можете давать своему ребенку лекарства, содержащие парацетамол, если только ваш врач не запретил вам это делать.
• Ацикловир не следует принимать с некоторыми лекарствами, которые вы получаете по рецепту врача. Сообщите своему врачу и фармацевту о любых других лекарствах, которые принимает ваш ребенок. перед тем, как даст ацикловир.
• Проконсультируйтесь со своим врачом или фармацевтом. , прежде чем давать ребенку какие-либо другие лекарства. Сюда входят лекарственные травы или дополнительные лекарства.

Что еще мне нужно знать об ацикловире?

• Важно, чтобы ваш ребенок прошел весь курс этого лекарства, который обычно длится 5 дней, но может быть намного дольше. Ваш врач скажет вам, как долго его нужно принимать. Если вы остановитесь раньше, инфекция может вернуться, и ее будет сложнее лечить.
• Дети иногда болеют (рвота) или страдают диареей при приеме противовирусных препаратов. Поощряйте их пить воду, чтобы восполнить потерю жидкости, и проконсультируйтесь с врачом, если они не пьют или плохо себя чувствуют.
• Не давайте ребенку какие-либо лекарства от диареи, если только ваш врач не сказал вам об этом, так как это может усугубить ситуацию.
• Ацикловир может использоваться только для лечения инфекций, вызванных вирусом ветряной оспы и вирусом простого герпеса.Его нельзя использовать для лечения инфекций, вызванных другими вирусами.

Общие рекомендации по лекарствам

• Старайтесь давать лекарства примерно в одно и то же время каждый день, чтобы лучше запомнить.
• Давайте это лекарство только своему ребенку. Никогда не давайте его кому-либо еще, даже если их состояние кажется таким же, так как это может навредить.
• Если вы не уверены, что лекарство работает, обратитесь к врачу, но тем временем продолжайте давать лекарство в обычном режиме.Не давайте дополнительных доз, так как вы можете причинить вред.

Если вы считаете, что это лекарство случайно принял кто-то другой, немедленно обратитесь к врачу.

• Отдайте неиспользованное лекарство фармацевту для утилизации. Не храните его для будущих инфекций.

Где мне хранить это лекарство?

• Храните лекарство в шкафу, вдали от источников тепла и прямых солнечных лучей. Его не нужно хранить в холодильнике.
• Убедитесь, что дети не могут видеть или дотянуться до лекарства.
• Храните лекарство в той упаковке, в которой оно было.

К кому обратиться за дополнительной информацией

Ваш врач, фармацевт или медсестра смогут предоставить вам дополнительную информацию об ацикловире и других лекарствах, используемых для лечения вирусных инфекций.

Ацикловир (пероральный, внутривенный) Использование по назначению

Использование по назначению

Информация о лекарствах предоставлена: IBM Micromedex

Информация для пациентов о лечении герпеса, ветрянки или опоясывающего лишая с помощью этого лекарства.Внимательно прочтите его перед применением этого лекарства.

Ацикловир лучше всего использовать как можно скорее после появления симптомов герпетической инфекции или опоясывающего лишая (например, боли, жжения, волдырей).

Если вы принимаете ацикловир для лечения ветряной оспы, лучше всего начать прием ацикловира как можно скорее после первых признаков ветряной сыпи, обычно в течение одного дня.

Ацикловир в капсулах, таблетках и пероральной суспензии можно принимать во время еды или натощак.

Ацикловир лучше всего запивать полным стаканом (8 унций) воды.

Если вы используете пероральную суспензию ацикловира, используйте мерную ложку со специальной маркировкой или другое устройство для точного измерения каждой дозы. В обычной домашней чайной ложке может не оказаться нужного количества жидкости.

Чтобы помочь избавиться от герпетической инфекции, ветряной оспы или опоясывающего лишая, продолжайте принимать ацикловир в течение всего курса лечения, даже если ваши симптомы начнут исчезать через несколько дней. Не пропускайте ни одной дозы.Однако не используйте это лекарство чаще или дольше, чем прописал врач.

Если вы принимаете ацикловир в капсулах, таблетках или пероральную суспензию, вам следует пить много воды, чтобы избежать обезвоживания.

Дозирование

Доза этого лекарства будет разной для разных пациентов. Следуйте указаниям врача или указаниям на этикетке. Следующая информация включает только средние дозы этого лекарства. Если ваша доза отличается, не меняйте ее, если это вам не скажет врач.

Количество лекарства, которое вы принимаете, зависит от его силы. Кроме того, количество доз, которые вы принимаете каждый день, время между приемами и продолжительность приема лекарства зависят от медицинской проблемы, для которой вы принимаете лекарство.

• Для пероральных лекарственных форм (капсулы, пероральная суспензия или таблетки):
  • Для лечения генитального герпеса:
    • Взрослые и дети 12 лет и старше? 200 миллиграммов (мг) пять раз в день в течение десяти дней.
    • Дети до 12 лет? Использование и доза должны определяться врачом.
  • Для предотвращения повторных вспышек генитальной герпетической инфекции:
    • Взрослые и дети от 12 лет и старше? 200–400 мг от двух до пяти раз в день в течение пяти дней или до двенадцати месяцев, в зависимости от того, как часто возникают вспышки инфекции.
    • Дети до 12 лет? Использование и доза должны определяться врачом.
  • Для лечения ветрянки:
    • Взрослые и дети, которые весят более 88 фунтов (40 килограммов)? 800 мг четыре раза в день в течение пяти дней.
    • Дети от 2 лет и старше и весом 88 фунтов (40 кг) или меньше? Доза зависит от массы тела и должна определяться врачом. Обычная доза составляет 20 мг на килограмм (кг) массы тела, до 800 мг, четыре раза в день в течение пяти дней.
    • Дети до 2 лет? Использование и доза должны определяться врачом.
  • Для лечения опоясывающего лишая:
    • Взрослые и дети от 12 лет и старше? 800 мг пять раз в день в течение семи-десяти дней.
    • Дети до 12 лет? Использование и доза должны определяться врачом.
• Для инъекционной лекарственной формы:
  • Для лечения герпеса головного мозга, половых органов или слизистых оболочек или для лечения опоясывающего лишая:
    • Взрослые и дети от 12 лет и старше? Доза зависит от массы тела и должна определяться врачом.Обычная доза составляет от 5 до 10 мг ацикловира на кг (от 2,3 до 4,5 мг на фунт) веса тела, вводимая медленно в вену в течение как минимум одного часа и повторяемая каждые восемь часов в течение пяти-десяти дней.
    • Дети до 12 лет? Доза зависит от массы тела и должна определяться врачом. Обычная доза составляет от 10 до 20 мг ацикловира на кг (от 4,5 до 9,1 мг на фунт) веса тела, вводится медленно в вену в течение как минимум одного часа и повторяется каждые восемь часов в течение семи-десяти дней.
  • Для лечения распространенной инфекции вируса герпеса у новорожденных:
    • Младенцы от рождения до 3 месяцев? Доза зависит от массы тела и должна определяться врачом. Обычная доза составляет 10 мг ацикловира на кг (4,5 мг на фунт) веса тела, вводится медленно в вену в течение как минимум одного часа и повторяется каждые восемь часов в течение десяти дней.

Пропущенная доза

Если вы пропустите прием этого лекарства, примите его как можно скорее.Однако, если уже почти пришло время для следующей дозы, пропустите пропущенную дозу и вернитесь к своему обычному графику дозирования. Не принимайте двойные дозы.

Хранилище

Хранить лекарство в закрытом контейнере при комнатной температуре, вдали от источников тепла, влаги и прямого света. Беречь от замерзания.

Хранить в недоступном для детей месте.

Не храните устаревшие лекарства или лекарства, которые больше не нужны.

Последнее обновление частей этого документа: 1 марта 2021 г.

Авторские права © IBM Watson Health, 2021 г.Все права защищены. Информация предназначена только для использования Конечным пользователем и не может быть продана, распространена или иным образом использована в коммерческих целях.

.

Противовирусные, жаропонижающие, антигистаминные, иммунные глобулины, вакцины

Ацикловир для лечения ветряной оспы у здоровых детей и подростков: систематический обзор рандомизированных контролируемых исследований | BMC Pediatrics

Ацикловир: Информация о лекарствах MedlinePlus

Ацикловир выпускается в виде таблетки, капсулы и суспензии (жидкости) для приема внутрь. Он также выпускается в виде буккальной таблетки с отсроченным высвобождением, которую можно наносить на верхнюю десну рта. Таблетки, капсулы и суспензия обычно принимают вместе с едой или без нее 2–5 раз в день в течение 5–10 дней, начиная с того момента, как начнутся симптомы.Когда ацикловир используется для предотвращения вспышек генитального герпеса, его обычно принимают от двух до пяти раз в день в течение 12 месяцев. Таблетка с отсроченным высвобождением через щечную оболочку обычно наносится сухим пальцем в качестве одноразовой дозы в течение 1 часа после появления симптомов зуда, покраснения, жжения или покалывания, но до появления герпеса. Принимайте или используйте ацикловир примерно в одно и то же время каждый день. Тщательно следуйте инструкциям на этикетке рецепта и попросите своего врача или фармацевта объяснить любую часть, которую вы не понимаете.Принимайте или используйте ацикловир точно так, как указано. Не принимайте и не используйте больше или меньше, а также чаще или дольше, чем предписано вашим доктором.

Не жевать, раздавливать, сосать и глотать буккальные таблетки с отсроченным высвобождением. Если во время приема буккальных таблеток с отсроченным высвобождением во рту у вас возникла сухость во рту, пейте много жидкости.

Чтобы использовать буккальный ацикловир, выполните следующие действия:

1. Найдите область на верхней десне над левым и правым резцом (зубы слева и справа от двух передних зубов).
2. Сухими руками извлеките одну таблетку с замедленным высвобождением из контейнера.
3. Осторожно нанесите таблетку на верхнюю часть десны так, чтобы она была на десне над одним из резцов на той стороне рта, где есть герпес. Не наносите его на внутреннюю поверхность губы или щеки.
4. Удерживайте планшет на месте 30 секунд.
5. Если таблетка не прилипает к десне или прилипает к щеке или внутренней стороне губы, переместите ее так, чтобы она прилипала к десне.Оставьте таблетку на месте, пока она не растворится.
6. Не мешает размещению планшета. После еды, питья или полоскания рта проверьте, осталась ли таблетка на месте.

Если буккальная таблетка с отсроченным высвобождением выходит в течение первых 6 часов после применения, повторно нанесите ту же таблетку. Если все равно не прилипнет, примените новый планшет. Если вы случайно проглотили таблетку в течение первых 6 часов после применения, выпейте стакан воды и поместите новую таблетку на десну.Если таблетка упала или была проглочена через 6 или более часов после нанесения, не применяйте новую таблетку до следующего обычного раза.

Избегайте следующих действий при использовании ацикловира буккальной таблетки с отсроченным высвобождением:

• Не жуйте жевательную резинку, не прикасайтесь и не нажимайте на буккальную таблетку после ее нанесения.
• Не носить протезы верхней челюсти.
• Не чистите зубы, пока он не растворится. Если вам нужно почистить зубы, пока таблетка находится на месте, осторожно прополощите рот.

Тщательно встряхивайте суспензию перед каждым использованием, чтобы лекарство было равномерно перемешано.

Ваши симптомы должны улучшиться во время лечения ацикловиром. Позвоните своему врачу, если ваши симптомы не улучшатся или ухудшатся.

Принимайте или принимайте ацикловир до тех пор, пока не закончите прием по рецепту, даже если вы чувствуете себя лучше. Если вы перестанете принимать ацикловир слишком рано или пропустите прием, ваша инфекция может не вылечиться полностью или ее будет сложнее лечить. Буккальная таблетка с отсроченным высвобождением применяется как одноразовая доза.

Ацикловир для местного применения: применение, побочные эффекты, взаимодействия, изображения, предупреждения и дозировка

Прочтите информационный буклет для пациентов, который можно получить у фармацевта. Если у вас есть какие-либо вопросы, проконсультируйтесь с врачом или фармацевтом.

Используйте это лекарство при первых признаках инфекции (таких как покалывание, жжение, покраснение). Мойте руки водой с мылом до и после применения этого лекарства. Перед применением лекарства очистите и высушите пораженные участки. Нанесите на пораженный участок и аккуратно втирайте, обычно 5 раз в день (каждые 3-4 часа) в течение 4 дней при герпесе или по указанию врача.Нанесите достаточно крема, чтобы покрыть все пораженные участки (красные / покалывание / жжение, язвы).

Наносить только на кожу. Не наносите это лекарство в глаза или нос, внутрь рта или во влагалище. Если вы принимаете лекарства в этих областях, промойте их большим количеством воды.

Дозировка зависит от вашего состояния здоровья, типа инфекции и реакции на лечение. Не применяйте этот препарат чаще или дольше, чем предписано.

Используйте это лекарство регулярно, чтобы получить от него максимальную пользу.Этот препарат лучше всего работает, когда количество препарата, всасываемого кожей, остается на постоянном уровне. Поэтому используйте этот препарат через равные промежутки времени. Чтобы помочь вам запомнить, используйте его в одно и то же время каждый день.

Чтобы предотвратить смывание лекарства, не принимайте ванну, душ и не плавайте сразу после его нанесения.

При нанесении на язвы генитального герпеса используйте накидку или резиновые перчатки, чтобы избежать распространения инфекции.

Не наносите другие продукты для кожи (например, лекарства, косметику, солнцезащитные кремы или бальзамы для губ), если это не предписано вашим врачом.Не закрывайте область пластиковыми или водонепроницаемыми повязками, если это не сказал врач.

Герпес (герпес) легко распространяется. Крем ацикловир не предотвращает распространение герпеса. Избегайте тесного физического контакта с другими (например, поцелуев) во время вспышки болезни, пока герпес полностью не заживет. Кроме того, старайтесь не прикасаться к герпесу и мойте руки, если вы дотронулись до герпеса.

Детские сухие смеси Nan (Нан)

Детская смесь NAN (НАН) это швейцарское качество, многолетние традиции и проверенные компоненты от компании Нестле. В далеком 1867 году Анри Нестле ведущий фармацевт после нескольких неудачных попыток разработки нового продукта путем смешения фирменного сгущенного молока, муки и сахара все же вывел формулу успеха. Так появилась первая детская смесь заменяющая материнское молоко.

Многие годы специалисты разных областей трудились над усовершенствованием состава смеси для новорожденных. О полном замещении грудного молока не могло идти и речи. Природа создала настолько уникальную пищу для малыша, неповторимую по своему составу. Однако существуют разные причины, по которым женщины отказываются от кормления. Нестле решила эту проблему и создала один из лучших товаров для детей на рынке детских смесей, который носит название NAN.

Ассортимент смесей Нан

Гипоаллергенная смесь NAN.

Педиатры всего мира отмечают участившуюся аллергию на белок коровьего молока. Данный вид смеси, разработанный по специальной технологии, уменьшающей риск появления негативной реакции, проявляющейся не только кожной сыпью, но и запором, коликами. Существую несколько категорий, одна из которых предназначена для младенцев, а другая для малышей с полугода до 2 лет.

Кисломолочный НАН с бифидобактериями.

Нередко после приема антибиотиков у детей нарушается микрофлора, которая требует восстановления. Для этих целей создана данная смесь. Она стабилизирует основные процессы пищеварения, помогает усвоить белки за счет добавления в состав специальных бактерий. Также подойдет детям страдающим заболеваниями кишечника и нарушениями работы желудочного тракта. Основа смеси белок Опти Про 1 и бифидобактерии BL.

Безлактозный NAN.

Эта смесь рекомендуется детям, имеющим постоянную диарею разной степени тяжести, а также врожденную непереносимость лактозы. Состав оснащен простым углеводом – мальтодекстрином, который имеет низкую концентрацию веществ. Также богат состав нуклеотидом, отвечающим за реконструкцию тканей и поддержание иммунной системы.

Алфаре НАН.

Создана специально для родителей чьим детям ставят хронические формы заболеваний желудка и пищеварения. Смесь считается не только питанием, но и лекарственным средством для профилактики острых приступов диареи. Тщательно подобранный состав продукта позволяет ребенку повысить иммунитет и защитные функции организма. Липиды, многочисленные витамины, аминокислоты и минеральные вещества которые так необходимы для полноценного развития.

ПРЕ NAN.

Смесь адаптирована для детей родившихся раньше положенного срока. В этом случае смесь создана выполнять ряд поддерживающих здоровье функций благодаря своему составу. Целые комплексы поливитаминов, жирных кислот и полезных веществ дополнили данный продукт. Проведенные исследования доказали, что дети, родившиеся с весом менее 3 кг употребляя смесь линейки Пре NAN быстрее восстановили работу центральной нервной системы, а также деятельность зрительных рецепторов.

НАН Премиум.

Подойдет смесь детям склонным к аллергии, так как в составе нет молочного белка, его заменили на сывороточный. Помимо этого, состав расширен такими элементами:

• рыбий жир;
• таурин;
• полезные бактерии;
• микроэлементы и пр.

Смесь подойдет для самых притязательным малышам и их родителям.

Как готовить смесь Нан

Для того чтобы продукт фирмы НАН принес заявленную пользу от употребления мамы и папы должны знать, как правильно приготовить смесь. Каждая упаковка оснащена подробной инструкцией с указаниями пропорций, а также:

• возрастная категория. Специалистами выявлено, что адаптированные смеси НАН лучше подходят новорожденным вплоть до 18 месяцев. Каждому месяцу соответствует своя цифра, от 1 до 4. Обязательно стоит учитывать эту информацию при выборе смеси для малыша, ведь разный возраст требует индивидуальных компонентов и веществ в составе;

Педиатры советуют за одно кормление скармливать не более 250 мг молочной смеси. Если малыш отказывается доедать приготовленную вами смесь, не стоит пытаться его докормить. Это негативно может отразиться на общем самочувствии ребенка.
мерная ложечка в пачке подскажет, сколько ложек развести в жидкости;

• предварительно необходимо стерилизовать посуду;
• кипяток не подойдет при разведении сухого порошка, это может вызвать появление комков;
• температурная норма 35-50 градусов, жидкость лучше брать кипяченую;
• в бутылочку засыпать смесь и залить водой, далее плотно закрыть крышку и интенсивно взболтать;
• приготовленный продукт использовать единожды, производитель предупреждает, что повторный разогрев и длительное хранение недопустимы;

Хранение смеси Нан

Прежде чем вскрыть пачку обратить внимание на дату изготовления и срок годности. Для удобства взять ручку и написать на обороте дату первого вскрытия, так будет удобнее отслеживать окончание срока рекомендованную производителем. Упаковку после вскрытия каждый раз плотно закрывать. Хранить в темном и сухом месте, ведь любая попавшая в порошок влага способна привести в негодность все содержимое пачки. Использовать по назначению смесь после окончания срока годности, указанного на упаковке не рекомендуется.

Цена смеси Нан

Компания Нестле регулярно заботится о своих покупателях расширяя рынок сбыта. Фактически в каждой торговой точке можно купить смесь НАН. Наиболее полный ассортимент встречается в специализированных магазинах или на интернет площадках. Цена варьируется от 10 долларов за банку и выше, в зависимости от интересуемой линейки.

Состав смеси Нан

Производитель смеси NAN стремился создать линейку премиум, где каждый компонент нес бы свою полезную функцию. И вот что из этого вышло, на примере, смеси НАН 1 Премиум:

• железо, немного меньше заявленного, 4,8мг;
• витамин С;
• кальций;
• фосфор;
• зола;
• белки заменители коровьего молока – сывороточные;
• полинасыщенные жирные кислоты;
• нуклеотиды;
• пребиотики без олигосахаридов.

Состав абсолютно безопасен, не содержит примеси, добавки, токсины. Это еще раз подтверждает высокое качество швейцарского продукта для новорожденных детей.

Смесь не подходит

Иногда встречаются случаи, когда смесь НАН по разным причинам не подходит ребенку, их несколько:

• лактозная недостаточность у малыша приводит к ухудшению работы пищеварительного тракта. Все из-за высокого содержания лактозы в составе НАН;
• малыш не всегда способен усвоить калорийную смесь, предлагаемую родителями, тут дает сбой выделительная система, и как следствие частые проблемы со стулом;
• аллергическая реакция на гипоаллергенную либо другие смеси. Не раз отмечалось появление сыпи на изделия НАН, факторов, провоцирующих аллергию может быть много. Это перекрестная реакция на продукт употребляемый до этого, это реакция на неусвояемый элемент в составе.

Прежде чем начинать давать смесь ребенку заменяя им кормление, стоит развести в несколько мерных ложек порошка и начать с 80-90 мл жидкости. Далее день отследить состояние ребенка, по возможности записать в пищевой дневник весь дневной рацион малыша. После постепенно увеличивать дозы, при этом продолжая следить за самочувствием ребенка. Нередко встречается понятие пищевая непереносимость, когда накопление гистамина происходит медленно, а потом неожиданно выходит наружу. В эти моменты без записей сложно понять на что ребенок мог среагировать.

Каждый родитель стремится дать все самое лучшее своему малышу. Линейка смесей фирмы Нестле НАН результат многолетних исследований и разработок в области детского питания. Этот продукт можно по праву назвать лидером среди своих аналогов по своим полезным свойствам. Счастливый ребенок, счастлива мама!

Отзывы о детской смеси Нан

Екатерина, 31 год, Самара

«Прочла в статье о смеси НАН для детей с аллергией и решила попробовать. Моему Никите она подошла. Новых высыпаний нет, колики отступили, она приятно пахнет и на вкус нравится ребенку. Конечно стоимость высокая, но если учитывать, что соотношение сывороточных белков и казеина пропорционально содержимому в грудном молоке, это того стоит. Для здоровья ребенка наша семья решила приобретать именно эту смесь.»

Ольга, 21год, Москва

«Дочка с 4 месяцев на искусственном вскармливании. Перепробовали множество марок смесей, начались частые запоры. Педиатр посоветовал НАН Кисломолочный, стул выправили, но пошла небольшая сыпь на теле. Начали давать более сытный NAN 1, а через прием снова НАН КМ. Все хорошо, ребенок начал ходить в туалет ежедневно, и кожа чистая.»

описание, сравнение состава, особенности ~

Всемирно известная компания «Нестле» производит детское питание как для здоровых детей, так и для деток с пищевыми аллергиями, маловесных и недоношенных крох.

NAN^® 1 OPTIPRO

NAN^® 2 OPTIPRO

NAN^® 3 OPTIPRO

NAN^® 4 OPTIPRO

Сравнение смесей «NAN OPTIPRO»

«Нан Оптипро» для новорожденных — широкая линейка детских смесей для детей от рождения до полутора лет. Предназначены эти смеси для здоровых детей, состав их сбалансирован именно под потребности «среднестатистического» младенца.

Особое отличие состава смесей «Нан Оптипро» в белковом комплексе.

«Optipro» — комплекс белков, состав которого разработан специалистами компании специально для детских смесей на молоке. Не только рассматриваемая линейка питания содержит эти белки в составе, некоторые другие смеси от «Нестле» (Кисломолочный, Тройной комфорт, Антирефлюкс, Пре) тоже содержат его.

Белки, наверное, самый важный компонент в питании новорожденного младенца, поэтому он есть во всех смесях и его составу уделяется большое внимание. От правильного качественного и количественного употребления белка в раннем возрасте зависит дальнейшее правильное развитие ребенка, как умственное, так и физическое.

Каждая детская смесь «Нан Оптипро» предназначена для разного возраста, поэтому и количество белка (и его состав) разный.

Иногда мам мучает вопрос – может ли быть аллергия на «Нан Оптипро»?

Ответ – да. Если у ребенка диагностирована аллергия на коровий белок или недостаточность лактазы, то эта смесь ему не подойдет, она будет вызывать аллергические реакции, связанные с наличием в составе белка коровьего молока.

NAN^® 1 OPTIPRO

Для младенцев с рождения до полугода. Не может полностью заменить грудное молоко и применяется только в случаях, когда по какой-то причине новорожденный не может питаться маминым молоком.

Молочная смесь «Нан Оптипро» содержит белка 1,24 гр на 100 гр питания. При этом соотношение белка и сыворотки здесь – 30 к 70, то есть смесь сывороточная.

В отличие от остальных эта смесь содержит максимальное количество жиров (3,6 гр) и лактозы (7,5 гр).

Также здесь есть то, чего нет в последующих смесях – карнитин (1 гр) и таурин (5,1 гр).

Легкая и рассыпчатая смесь «Нан Оптипро 1» просто разводится, не образуя комочков.

Рыбный запах не должен смущать маму – в составе питания есть рыбий жир.

Осмоляльность питания «Нан Оптипро 1» — 296 мОсм/кг.

NAN^® 2 OPTIPRO

Для младенцев старше полугода, но младше года. Не подходит для детей младше полугода из-за особенностей состава.

Здесь уже нет карнитина и таурина, меньше жиров (3,2 гр), лактозы (5,1 гр), линолевой (0,47 гр против 0,53 гр) и альфалинолевой кислот (54,2 гр против 64,5 гр).

Зато больше углеводов – 8,3 гр и белка – 1,3 гр.

Осмоляльность питания «Нан Оптипро 2» — 238 мОсм/кг.

NAN^® 3 OPTIPRO

Для детей старше года. Наполняет кроху энергией тогда, когда ему это особенно нужно, ведь после года малыши становятся такими активными!

Специалисты не рекомендуют вводить в прикорм детей до трех лет коровье молоко, оно может перегрузить незрелый пищеварительный тракт ребенка, поэтому и появляются такие вот смеси как эта – белка здесь достаточно для того, чтобы он принес пользу и не навредил крохе.

Состав «Нан 3 Оптипро» содержит максимальное количество белка по сравнению с предыдущими смесями – 2 г на 100 гр питания.

Лактозы здесь больше, чем в «Нан 2», но меньше, чем в «Нан 1» — 5,7г.

Здесь нет арахидоновой кислоты, а содержание альфалинолевой понижено. Совсем нет таурина и холина.

Смесь содержит максимальное количество биотина – 2,7 мкг на 100 гр смеси.

Осмоляльность питания «Нан Оптипро 3» — 255 мОсм/кг.

NAN® 4 OPTIPRO

Для совсем «взрослых» — для детей старше полутора лет.

В отличие от «Нан 3» это питание содержит больше жиров, кислот, белков и углеводов.

Здесь также много лактозы – 5,98 г.

Осмоляльность питания «Нан Оптипро 4» — 255 мОсм/кг.

Сравнение смесей «NAN OPTIPRO»

Некоторые показатели мы уже сравнили, теперь расскажем об остальных, где их больше, где их меньше и чем они важны для ребенка. Для этого покажем состав смесей «Нан Оптипро» в таблице.

Омега-3 и Омега-6 – необходимые и незаменимые для жизнедеятельности и развития маленького организма кислоты есть в составе рассматриваемого питания. Максимальное их количество, конечно же, в смеси первой ступени.

Пробиотики (полезные бифидобактерии) – тот компонент, который есть не в каждой детской смеси.

Бифидобактерии Longum, входящие в состав «Нан Оптипро» являются пробиотическими бактериями, которые одними из первых начинают заселять кишечник человека (новорожденного). Основная их функция – помощь в переваривании углеводов. А ведь именно углеводы так важны для крохи на ранних этапах жизни. Также они способны снижать скорость роста и распространения в кишечнике вредоносных бактерий.

Эти бактерии обладают противовоспалительным и иммуномодулирующим свойством.

Лактобактерии rhamnosus также входят в пробиотический комплекс питания «Нан Оптипро». Основная их функция – расщепление лактозы, то есть молочного сахара.

Лактоза очень важна для новорожденных малышей, при переваривании и расщеплении из лактозы получаются глюкоза и галактоза, которые наполняют организм энергией.

Бактерия rhamnosus способна предотвращать диарею, инфекции мочеполовой системы, облегчать симптомы раздраженного кишечника.

Состав «Нан Оптипро» для любого возраста содержит вышеописанные пробиотики.

Мальтодекстрин – загуститель, часто использующийся в детском питании. Не несет пользы, но в нем нет и вреда, тем не менее, многие мамы настроены против его присутствия в детских смесях.

Поэтому смеси «Нан Оптипро» не содержат его, кроме смеси четвертой ступени для крох старше полутора лет.

В составе всех рассматриваемых смесей нет пальмового масла и нуклеотидов.

Все смеси содержат полный комплекс витаминов и минералов, особенно важны:

Кальций – участвует во многих жизненных процессах в организме, особенно важен для правильного строения костей скелета. Больше всего кальция содержит молочная смесь  «Нан Оптипро 4» — 98,3 мг. Минимальное его содержание в смеси первой ступени – 44,5 мг.

Железо —  важно для правильной работы сердца, кровеносной системы, играет важную роль в кроветворении. Содержание железа в каждой смеси не особенно отличается – от 0,6 до 1,1 мг.

Цинк – важный элемент для работы мозга крохи, функционирования иммунитета. Дефицит цинка может отрицательно сказаться на развитии младенца. В «Нан Оптипро 1»  и «2» цинка 0,7 мг. В последней рассматриваемой смеси его максимальное количество – 0,84 мг.

Йод – важен практически для любого жизненного процесса, дефицит йода может привести к нарушениям со стороны психики. Меньше всего йода в «Нан Оптипро 1» — 12 мкг, в «Нан 2» — 16,9 мкг, в «Нан 3» — 20,1 мкг, а в «Нан 4» — 21,7 мкг.

Это все о «Нан Оптипро» для младенцев с рождения до полутора лет.

PS: Чтобы узнать как разводить «Нан Оптипро» нужно поискать эту информацию на упаковке питания. В зависимости от возраста ребенка требуется разное количество воды и сухого порошка.

Смесь PreNAN для недоношенных младенцев: состав и особенности ~

Недоношенные малыши, а также дети, родившиеся с недовесом, нуждаются в особом уходе и питании. Они должны были набрать вес и подрасти к моменту рождения, но этого не произошло и причины у каждого свои.

Существует определённое понятие, какой младенец считается недоношенным и это не только крохи, рожденные прежде, чем истекли 40 положенных недель.

Это дети, рожденные после 22 недель беременности и до 37. После 37 недель дети считаются уже доношенными.

Вес ребенка должен составлять до двух с половиной килограмм. Маловесный младенец – этот ребенок, чей вес при рождении составляет менее 2,5 кг.

Так или иначе, питание для таких деток должно быть особенным – идеальным по составу и балансу веществ.

Не каждый производитель детского питания выпускает смеси для маловесных и недоношенных детей, но компания «Нестле» это делает.

Питание PreNAN: особенности

Эта смесь назначается доктором сразу после рождения крохи и предназначена для вскармливания новорожденного в стационаре и после выписки дома.

Внимание: особый состав питания не позволяет назначать его деткам с диагностированной аллергией к белкам коровьего молока, недостаточностью лактазы и галактоземии. Все из-за того, что в составе есть белок коровьего молока, который у некоторых деток вызывает пищевую аллергию.

Естественно, для производства такого деликатного вида питания используются только натуральные ингредиенты от проверенных поставщиков.

Питание это имеет очень вязкую консистенцию, отчасти, это препятствует возникновению симптомов срыгивания у младенца – густую смесь кроха скушает полностью, ничего не срыгнет и она отлично усвоится в его организме.

Важно: во время кормления поддерживайте головку ребенка, чтобы он не поперхнулся.

До каких пор новорожденный должен питаться смесью «Пре-Нан»?

Обычно, когда вес ребенка приходит в норму и кроха набирает больше 4 кг, лечебное питание отменяется и можно переходить на обычное. Срок может составлять до месяца. В любом случае, все решает врач.

Состав «Нан Пре»

Что же есть в составе смеси класса «пре» и чем это может помочь развитию недоношенного и маловесного младенца?

Мало того, что в детском питании должно присутствовать максимальное количество минералов, так еще и их соотношение также играет роль.
Например, кальций и фосфор важны каждый по отдельности, но вместе они играют роль в формировании костной ткани, а значит, костей скелета новорожденного, помогая ему расти.

Рассматриваемая смесь для маловесных детей «Пре Нан» имеет идеальное соотношение кальция и фосфора в составе.

Что касается остальных минералов и элементов в этой смеси можно увидеть и повышенное содержание (при разведении на 70кКал):

• Кальций – 106,70 мг,
• Калий – 84,80 мг,
• Фосфор – 61 мг,
• Хлориды – 60 мг,
• Натрий – 37,6 мг,
• Марганец – 9,6 мг,
• Магний – 7 мг,
• Железо – 1,5 мг,
• Цинк – 0,87мг,
• Селен – 1,6 мкг,
• Йод – 23,6 мкг.

Полиненасыщенные жирные кислоты Омега-3 и Омега-6 – это то, что нужно каждому младенцу для активного роста и правильного развития, а для недоношенных крох это особенно важно.

Кислота Омега-3 (DHA) есть в составе женского грудного молока, а, как известно, грудное молоко – идеальная еда для каждого младенца. Поэтому присутствие в составе детского питания этой кислоты обязательно. Особую роль она играет в формировании и работе иммунитета ребенка.

Омега-6 (ARA) – по результатам научных исследований, эта кислота играет решающую роль в формировании и функционировании центральной нервной системы младенца, а от правильной работы ЦНС зависят и все остальные процессы в детском организме.

И той и другой кислоты по 13,8мг при разведении на 70 кКал и по 15,8 для более калорийной смеси на 80 кКал.

Содержание лактозы в питании – 3,67 г на  100 г готового питания. 4,2 г для повышенной калорийности.

Здесь также есть холин, инозит, таурин и другие важные для детского питания компоненты. Их содержание чуть выше, чем в обычном детском питании.

Фолиевой кислоты 42мкг, если разводить питание на 70 кКал и 48мкг, если на 80 кКал.

Пантотеновая кислота – 0,87мг и 1 мг.

Углеводный компонент представлен загустителем мальтодекстрином (3,83г и 4,38г), крахмала в смеси нет.

Состав питания «Пре Нан» не содержит пребиотиков, лакто- и бифидобактерий. Это обусловлено тем, что на раннем этапе развития для новорожденного важно поскорее набрать вес и догнать в развитии сверстников. Потом, когда лечебное питание для маловесных детей будет отменено и кроха перейдет на обычную смесь (или даже грудное молоко), он получит и пребиотики, и пробиотики и все полезные бактерии с питанием.

Здесь также нет пальмового масла.

Осмоляльность детского питания «Пре Нан» 266мОсм.

Внимание: питание «Nan Pre» может быть разведено в нескольких пропорциях (см. упаковку), пропорции назначаются только доктором и мама ни в коем случае не должна отступать от назначенной нормы. Слишком густая или жидко разведенная смесь – не есть хорошо для младенца, это может спровоцировать проблемы с пищеварением (например, обезвоживание), а это совсем не нужно крохе, который родился с недовесом или недоношенным. Перекормить ребенка или недокормить его – тоже опасно. Поэтому строго соблюдайте пропорции, назначенные врачом. Производитель также рекомендует пользоваться только мерной ложечкой, которая входит в комплект к упаковке с питанием. Одна ложка рассчитана на 5,37 гр порошка.

Смесь «Пре Нан» продается и в сухом виде в жестяных банках по 400 гр (предназначена для разведения в воде) и в жидком – в бутылочках по 90мл.

Последующим питанием после рассматриваемой смеси считается смесь Nan Optipro.

описание, состав и особенности ~

Компания «Нестле» представляет смесь «Нан Гипоаллергенный» для детей с рождения.

Основная функция этой линейки питания – уменьшение проявлений различного рода аллергических реакций, в том числе и атопического дерматита.

Подходит для детей со слабыми формами пищевых аллергий, но не подходит для детей с аллергией на коровий белок.

Это не лечебное детское питание, а профилактическое, оно может быть назначено только врачом, маме не стоит принимать решение о переходе на гипоаллергенную смесь.

Преимущества смеси «Нан Гипоаллергенный»

Кроме снижения риска проявления различных форм аллергии, это питание обладает рядом полезных свойств:

• Профилактика ожирения у детей в раннем возрасте.
• Помощь детскому организму в становлении иммунитета.
• Обладает приятным нежным вкусом, который нравится малышам.

Белок Опти Про – компонент успеха

Отличительный компонент в составе детского питания от «Нестле» смеси «Нан Гипоаллергенный» — это особый белок Опти про.

Белок вообще является важнейшим компонентом питания для ребенка первого года жизни.

Он играет роль буквально везде – в формировании скелета, мозга, мышц и тканей. От того какой белок присутствует в питании ребенка, зависит его склонность к аллергиям в первые несколько лет жизни.

Цельное коровье молоко является пищей, тяжелой для переваривания детям до трех лет, он может вызвать проблемы с пищеварением у ребенка, кроме того магазинное молоко не содержит в составе пробиотиков и в нем отсутствуют полезные бактерии.

Поэтому в «Нестле» создали белок Опти про. Особенность его в том, что он находится в частично гидролизованном, то есть расщепленном состоянии.

Именно это его свойство делает питание «Нан Гипоаллергенный» подходящим для детей с легкими формами аллергии, ведь частично расщепленный белок намного легче переваривается детскими животиками.

Состав «Нан гипоаллергенный»

Кроме особенного белка в состав «Нан гипоаллергенный» входят следующие полезные компоненты:

• Пробиотики в форме бактерий B. Longum и L. Rhamnosus – они играют большую роль в становлении и работе иммунитета крохи.
• Полиненасыщенные кислоты Омега-3 и Омега-6. Они присутствуют также в составе грудного молока, основная их роль – формирование мозга и зрения новорожденного.
• Комплекс растительных масел, среди которых подсолнечное, кокосовое, низкоэруковое рапсовое, пальмовое, масло из Мортиереллы Альпины.
• Лактоза и белки молока коровы.
• Мальтодекстрин в качестве загустителя.
• Рыбий жир.

Детское питание «Нан ГА» выпускается в жестяных баночках, линейка содержит три вида смеси, в зависимости от возраста ребенка.

NAN Гипоаллергенный 1 OPTIPRO HA

Для младенцев от рождения до полугода.

Это питание содержит больше лактозы, чем все остальные смеси в рассматриваемой линейке. Ее здесь 7,83 гр.

Среди основных компонентов питания можно назвать белки, жиры и углеводы.

Из жирных кислот состав «Нан ГА 1» содержит линолевую (0,54 гр) и альфалинолевую (65,40 мг) кислоты, а также арахидоновую и декозогексаеновую кислоты в равном количестве по 7,8 мг.

Осмоляльность смеси – 320 мОсм.

NAN Гипоаллергенный 2 OPTIPRO HA

Для деток, уже получающих свой первый прикорм – от полугода до годика.

Этот вид смеси содержит меньше лактозы, чем предыдущий – уже 4,95гр.

Белков здесь то же количество, что и в «Нан ГА 1», жиров меньше – 3,08 гр, углеводов больше – 8,54 гр.

Жирные кислоты здесь также представлены, однако, в меньшем количестве.

Осмоляльность питания 264 мОсм/кг.

NAN Гипоаллергенный 3

Для детей старше года.

Это питание содержит больше всего белка – 2 гр и меньше всего жиров – 3 гр и углеводов – 7,8 гр.

Содержание лактозы здесь меньше, чем в «Нан ГА 1» и «Нан ГА 2» — 4,9 гр.

Состав «Нан гипоаллергенный 3» также содержит меньше жирных кислот.

Осмоляльность 270 мОсм/кг.

Сравнение состав «Нан гипоаллергенный 1, 2 ,3»

В чем же особые отличия этих трех смесей и в чем их сходство?

Состав «Нан гипоаллергенный 1» содержит больше жиров, углеводов, лактозы, арахидоновой и декозогексаеновой кислот.

Здесь также есть таурин, карнитин, и нуклеотиды которые отсутствуют в последующих смесях.

Состав «Нан гипоаллергенный 2» включает в себя максимальное количество углеводов – 8,54 гр, а также больше всего хлоридов и марганца, селена и йода.

Состав «Нан гипоаллергенный 3» содержит много белков (2гр) и жиров (3 гр), но меньше, чем две другие смеси лактозы – 4,9гр.

Количество арахидоновой и декозогексаеновой кислот здесь меньше всего – по 4,3 гр.

Также эта смесь содержит пробиотики.

«Нан ГА 3» содержит больше, чем предыдущие смеси натрия, калия, кальция, магния, селена, йода.

Осмоляльность смесей №2 и №3 практически одинаковая, она намного ниже максимально допустимых границ и это хорошо – 264 и 270 мОсм/кг.

Как развести «Нан гипоаллергенный»?

Как приготовить смесь «Нан Гипоаллергенный» — вопрос, волнующий многих мам.

В этом нет ничего сложного, тем более что инструкция по приготовлению детского питания находится на каждой упаковке.

Производитель советует использовать для приготовления смеси чистую прокипяченную посуду и готовить чистыми руками.

Заранее кипяченую воду остудить до температуры 37С – той температуры, при которой выживают полезные бактерии в составе смеси.

В бутылочку сначала нужно налить необходимое количество воды. Как узнать сколько?

Нужно свериться с таблицей кормления, которая есть на любой упаковке с питанием. Ориентируясь на возраст и вес ребенка нужно подобрать нужное количество воды и сухой смеси, которую следует развести.

Используя мерную ложку, которая продается вместе с питанием, насыпать в бутылочку нужно количество граммов смеси.

Плотно закрыть бутылочку и тщательно взболтать ее до полного растворения смеси. Если образовались комочки, то взболтать дополнительно.

Сухая смесь хранится в открытом виде не более 3х недель, но, как правило, используется гораздо быстрее.

Еще по теме:

«Нан Супреме» — описание, состав и особенности

Нан «Тройной Комфорт»: состав и особенности

«Нан Кисломолочный» – описание, состав и особенности

«Нан Антирефлюкс»: состав и особенности

Enfamil Premium Формула для новорожденных без ГМО — порошок, многоразовая ванна 22,2 унции — Walmart.com

БЕСПЛАТНАЯ доставка на следующий день!

Мы прилагаем все усилия, чтобы снова начать работу.

• Временно приостановлено в связи с высоким спросом.
• Продолжайте проверять наличие.

0″}, «поиск»: {» searchUrl «:» / search / «,» enabled «:» false «,» tooltipText «:»

Скажите нам, что вам нужно

«,» tooltipDuration «: 5000,» nudgeTimePeriod «: 10000}}},» uiConfig «: { «webappPrefix»: «», «артефакт»: «колонтитул-приложение», «ApplicationVersion»: «20.0,31» , «applicationSha»: «0a9c8d5375dd69738aba01705560f50bff0b3ef2», «ApplicationName»: «колонтитул», «узел»: «943097514», «облако»: «Prod-аз-eastus2-14», «oneOpsEnv»: «продукты, приме- а», «профиль»: «ПРОД», «BasePath»: «/ GlobalNav», «происхождение»: «https://www.walmart.com», «apiPath»: «/ колонтитул / электрод / апите» , «loggerUrl»: «/ колонтитула / электрод / API / регистратор», «storeFinderApi»: { «storeFinderUrl»: «/ магазин / Ajax / предпочтительным-выпадающей»}, «searchTypeAheadApi»: { «searchTypeAheadUrl»: «/ поиск / автополная / v1 / » «enableUpdate» ложь «typeaheadApiUrl»: «/ машинописные / v2 / полные», «taSkipProxy» ложь}, «emailSignupApi»: { «emailSignupUrl»:» / счет / электрод / счета / API / подписаться «},» feedbackApi «: {» fixedFeedbackSubmitUrl «:» / клиент-опрос / отправить «},» каротаж «: {» logInterval «: 1000,» isLoggingAPIEnabled «: правда,» isQuimbyLoggingFetchEnabled «: правда,» isLoggingFetchEnabled «: правда,» isLoggingCacheStatsEnabled «: истинно},» окр «:» производства «},» envInfo «: {» APP_SHA «:» eca7c85bcf86d2be778c4c4e8858ed69d80778f9″ , «APP_VERSION»: «20.0.31-20200812_000751.0a9c8d537 «},» expoCookies «: {}}

Укажите местоположение

Введите почтовый индекс или город, штат. Ошибка: введите действительный почтовый индекс или город и штат

Обновите местоположение

Хорошие новости — вы все еще можете получить бесплатную двухдневную доставку, бесплатный самовывоз и многое другое.

Продолжить покупкиПопробуйте другой почтовый индекс

Доставим на

.

Enfamil Newborn PREMIUM Infant Formula, Powder, Refill Box 33,2 oz — Walmart.com

БЕСПЛАТНАЯ доставка на следующий день!

Мы прилагаем все усилия, чтобы снова начать работу.

• Временно приостановлено в связи с высоким спросом.
• Продолжайте проверять наличие.

0″}, «поиск»: {» searchUrl «:» / search / «,» enabled «:» false «,» tooltipText «:»

Скажите нам, что вам нужно

«,» tooltipDuration «: 5000,» nudgeTimePeriod «: 10000}}},» uiConfig «: { «webappPrefix»: «», «артефакт»: «колонтитул-приложение», «ApplicationVersion»: «20.0,31» , «applicationSha»: «0a9c8d5375dd69738aba01705560f50bff0b3ef2», «ApplicationName»: «колонтитул», «узел»: «987074067», «облако»: «Prod-аз-southcentralus-15», «oneOpsEnv»: «продукты, приме- а», «профиль»: «ПРОД», «BasePath»: «/ GlobalNav», «происхождение»: «https://www.walmart.com», «apiPath»: «/ колонтитул / электрод / апите» , «loggerUrl»: «/ колонтитула / электрод / API / регистратор», «storeFinderApi»: { «storeFinderUrl»: «/ магазин / Ajax / предпочтительным-выпадающей»}, «searchTypeAheadApi»: { «searchTypeAheadUrl»: «/ поиск / автополная / v1 / » «enableUpdate» ложь «typeaheadApiUrl»: «/ машинописные / v2 / полные», «taSkipProxy» ложь}, «emailSignupApi»: { «emailSignupUrl»:» / счет / электрод / счета / API / подписаться «},» feedbackApi «: {» fixedFeedbackSubmitUrl «:» / клиент-опрос / отправить «},» каротаж «: {» logInterval «: 1000,» isLoggingAPIEnabled «: правда,» isQuimbyLoggingFetchEnabled «: правда,» isLoggingFetchEnabled «: правда,» isLoggingCacheStatsEnabled «: истинно},» окр «:» производства «},» envInfo «: {» APP_SHA «:» eca7c85bcf86d2be778c4c4e8858ed69d80778f9″ , «APP_VERSION»: «20.0.31-20200812_000751.0a9c8d537 «},» expoCookies «: {}} ,

Лучшая детская смесь 2020 года

Выбор смеси — важное решение: в конце концов, ваш ребенок будет пить смесь в течение первого года жизни. Когда вашему ребенку исполнится 1 год, вы можете перейти на кормление цельным коровьим молоком из бутылочки или поильника. А пока узнайте, сколько смеси нужно вашему ребенку в зависимости от возраста и веса.

Какая детская смесь самая лучшая?

Это зависит от того, что лучше всего подходит для вашего ребенка. Большинство детей хорошо справляются с питанием из коровьего молока — молочный белок изменен, чтобы вашему ребенку было легче его переваривать.Существуют также частично и широко гидролизованные формулы, формулы на основе сои, формулы без лактозы, органические формулы и несколько специальных формул. Спросите совета у врача вашего ребенка.

Формула выпускается в трех формах: порошок, жидкий концентрат и готовый к употреблению. Сухая смесь — самый экономичный и экологически чистый вариант, но на ее приготовление уходит больше времени, поскольку вам нужно будет отмерить ее и смешать с водой, чтобы сделать бутылочки для вашего ребенка. Как только вы откроете банку, ее хватит на месяц.

Жидкий концентрат готовится немного быстрее, но он дороже. Готовая формула является наиболее удобной (просто откройте и подавайте, перемешивание не требуется), но это также и самый дорогой вариант. И как только вы откроете емкость с концентратом или готовой смесью, вам нужно будет использовать ее в течение 48 часов.

Можно ли использовать универсальную формулу или формулу торговой марки?

Да. Все бренды смесей должны соответствовать требованиям FDA к питательным веществам в смесях, поэтому во многих случаях единственная разница между генериком и брендом — это цена.(Требования FDA к детской смеси включают минимальное количество 29 питательных веществ и максимальное количество девяти питательных веществ.)

Независимо от того, покупаете ли вы дженерик или фирменный бренд, найдите минутку, чтобы взглянуть на этикетку, прежде чем покупать смесь. Конкретные ингредиенты варьируются от бренда к бренду, и это может иметь значение для вашего ребенка.

Следует ли мне сменить торговую марку формулы?

В целом, лучше придерживаться одного типа и сопротивляться желанию переключиться, даже если у вашего ребенка такие проблемы, как срыгивание, газы и колики.В большинстве случаев эти проблемы связаны с незрелым желудочно-кишечным трактом вашего ребенка, а не с диетой. Попробуйте формулу хотя бы пару недель. После этого, если у вашего ребенка все еще есть проблемы, поговорите с врачом о переходе.

Nan Optipro Ha Сухое молоко для младенцев, этап 1-3,

Nan pro — это детское питание, высушенное распылением, для здоровых младенцев с рождения, не находящихся на грудном вскармливании. он содержит комбинацию проблемных веществ, иммунонутриентов, незаменимых жирных кислот и бифидогенных питательных веществ, которые помогают поддерживать иммунитет, а также рост и развитие.

* этап 1: от рождения (0-6 месяцев)
* этап 2: последующий (6-12 месяцев)
* этап 3: малыш (1-3 года)

Мы считаемся лучшими поставщиками детских смесей nestle nan, этапы 1, 2, 3.Детское питание nestle nan специально приготовлено с использованием ингредиентов высшего качества и не содержит примесей, консервантов и искусственных ароматизаторов. мы предоставляем большое количество детской смеси Nestle Nan в отличной упаковке по доступным ценам.

Как давать плантекс новорожденному

Плантекс — один из препаратов, который есть в аптечке практически каждой мамы. Он помогает справиться с коликами в животе, характерными для грудничков. Препарат на основе растительных компонентов, поэтому безопасен. Но всё же его нужно применять строго по инструкции. В статье расскажем, когда нужен препарат, как его правильно разводить и сколько плантекса давать новорожденному.

Содержание статьи

1. Зачем плантекс малышу

2. Состав плантекса

3. Показания к применению плантекса

4. Как давать плантекс новорожденному

5. Противопоказания

Зачем плантекс малышу

Средство помогает бороться с болями в животе у малышей — их называют коликами. Они часто беспокоят новорожденных и грудничков до 3-месячного возраста и возникают из-за незрелости пищеварительной системы и недостатка ферментов. Вследствие этого пища и газы задерживаются в кишечнике, вызывая спазмы. Могут сопровождаться срыгиванием, жидким стулом. Конечно же, ребенок в это время плачет, плохо спит и отказывается от еды.

Со временем, когда процесс пищеварения нормализуется, колики проходят, и необходимость в плантексе отпадает. Обычно это происходит в 3–4 месяца. Но в некоторых случаях неопасные боли, связанные с приемом пищи, могут сохраняться до 1 года и старше. Также они беспокоят, когда в рационе крохи есть блюда из гороха, фасоли, капусты.

Когда есть такие симптомы, помимо плантекса, применяйте простые способы, которые позволят облегчить состояние малыша:

• после еды держите малыша в течение 15 минут в вертикальном положении, как говорят в народе — «солдатиком», пока он не отрыгнет лишний воздух;
• во время колик прикладывайте к животу теплую грелку, при этом обязательно проверяйте температуру грелки, чтобы он не был слишком горячим;
• делайте массаж животика — по часовой стрелке, мягкими поглаживающими движениями, немного надавливая на животик. Следите, чтобы руки были теплыми и сухими;
• выкладывайте ребенка на животик — это можно делать после того, как заживет пупок. Можно на кровати или пеленальном столике, но если мама просто положит новорожденного к себе на грудь или живот, это будет вдвойне полезно, так как тесный контакт с мамой успокоит его;
• если вы кормите грудью, обязательно следите за своим рационом и уберите из него продукты, которые способствуют газообразованию — бобовые, фрукты, капусту, свежий хлеб на дрожжах.

Состав плантекса

Средство производится в форме гранул. Гранулы расфасованы по 5 грамм в пакетики. В состав плантекса как активное вещество входит водный экстракт фенхеля, а эфирное масло фенхеля выступает в качестве ароматизатора и усиливает действие экстракта. Есть и вспомогательные компоненты — лактоза, декстроза, камедь акации. Они улучшают вкусовые качества препарата, что особенно важно для детского возраста, и способствуют быстрому его усвоению.

Активное вещество — плоды фенхеля и его масло, являются растительным спазмолитиком. Этот фитопрепарат стимулирует пищеварительные процессы за счет усиления секреции желудочного сока. Благодаря этому пища быстро переваривается и всасывается. Также нормализуется перистальтика, то есть сокращение кишечника и продвижение пищевого комка по ходу пищеварительного тракта.

Фенхель предотвращает скопление газов, способствует их быстрому отхождению, облегчает спазмы. Из него делают отвары или чаи, чтобы улучшить пищеварение. Плантекс отличается тем, что он полностью готов к употреблению и его удобно дозировать.

Показания к применению плантекса

Плантекс рекомендован для использования у деток с двухнедельного возраста и старше. Он показан:

1. В качестве профилактического средства — при смене типов питания. Например, при переходе с грудного вскармливания на искусственное или смешанное. Или когда малыш склонен к избыточному образованию газов. Такое может быть после болезней, кишечных инфекций, приема антибиотиков. Колики в таких ситуациях беспокоят, пока микрофлора полностью не восстановится. За это время, кроме пробиотиков и пребиотиков, назначают средства для улучшения отхождения газиков.
2. В качестве лечебного средства при спазмах кишечника, сопровождающихся беспокойством малыша. Боли могут быть такой силы, что кроха отказывается от еды, плохо спит. Даже если спит, просыпается от боли с плачем. Конечно же, нельзя терпеть боли и нужно облегчить состояние малютки. Если кроха будет длительное время отказываться от еды, то он потеряет в весе. Может развиться обезвоживание. А постоянные и сильные спазмы могут привести к инвагинации и кишечной непроходимости.

Как давать плантекс новорожденному

Препарат нужно принимать внутрь, после еды. Так как маленькие детки требует грудь часто, и много спят, необходимо приспособиться давать препарат между приемами пищи.

Дозировка для каждого возраста такая:

1. Новорожденным и детям до годовалого возраста положено давать по 1 – 2 пакетика в день, что составляет 5 – 10 граммов препарата. Эту дозу нужно разделить на два или три приема;
2. От года до 4 лет показан прием 2 – 3 пакетиков в сутки, разделенные на 2 – 3 приема.

Для приготовления раствора необходимо подготовить кипяченую воду объемом 100 миллилитров и охладить ее до комнатной температуры. Детям до года нужно высыпать гранулы в бутылочку. Затем добавить туда воды и размешивать, пока лекарство полностью не растворится. В итоге вы получите сладковатый чай.

Заменять воду молоком (даже грудным), смесью, соками категорически нельзя.

Новорожденные сразу столько раствора выпить не смогут, поэтому им готовят половину или четверть дозировки. То есть вам нужно ¼ содержимого пакетика растворить в воде — этого будет достаточно. Поить младенца нужно из бутылочки, или, если мама кормит грудью и боится, что потом кроха откажется от молока — из шприца. Если нет опыта использования шприца — попросите врача показать вам весь процесс.

Дети, которым уже ввели корм, удобнее давать раствор с ложки. Старше года раствор следует разводить в поильнике или кружке и сразу давать выпить.

Важное уточнение — прежде чем дать чай малютке, проверьте его температуру. Капните несколько капель себе на кисть, если всё нормально — значит, можно давать плантекс младенцу.

Раствор нужно готовить строго перед применением. Если он остается, нельзя его хранить и давать его ребенку на следующий день. Также нельзя добавлять подсластители. Запрещено хранить открытый пакетик с гранулами длительное время.

Несмотря на то, что плантекс — на основе растительных компонентов, и он безопасен, нельзя его давать бесконтрольно. Так вы можете ухудшить ситуацию: перистальтика усилится, значит, колики станут интенсивнее. Следуйте инструкции и рекомендациям вашего врача.

Противопоказания

Плантекс нельзя давать при:

• индивидуальной непереносимости компонентов препарата;
• нарушении усвоения глюкозы или галактозы — в составе есть декстроза, он по химическому составу является углеводом — так же, как и глюкоза;
• лактазной недостаточности — недостатке фермента, при котором нарушается расщепление молока и его усвоение. При этой патологии требуется другое лечение и изменение питания ребенка и мамы, а фенхель поможет мало или вовсе окажется неэффективным;
• галактоземии — дефиците фермента галактозы, при котором нарушено усвоение лактозы, одного из компонентов плантекса. Это наследственная патология, скрининг на которую проводят у новорожденных еще в роддоме. Без специальной диеты у деток поражаются практически все органы, и плантекс в этой ситуации вызовет ухудшение состояния.

Чего нужно опасаться

Боли в животе у ребенка — повод показать его врачу. В первую очередь нужно исключить серьезную патологию: кишечную непроходимость, воспаление различных отделов пищеварительной системы, кишечные инфекции, врожденные аномалии. Возможно, придется пройти обследование и сдать анализы.

Если специалисты исключат патологию желудочно-кишечного тракта, требующие иного лечения, вы можете смело давать плантекс. Помните, что колики — это временное явление у новорожденных. Со временем они пройдут. Сохраняйте спокойствие и точно выполняйте рекомендации врача. Придерживайтесь обычного ритма жизни — гуляйте, купайтесь, играйте.

Положительные эмоции, ваш позитивный настрой, забота помогут малышу легче пережить колики. Тем более, малыш быстро вырастет — нельзя упускать эту возможность насладиться его нежным возрастом. Желаем вам, чтобы ничто не омрачало этого счастья.

инскрукция к чаю, что важно зхнать

Многие младенцы испытывают сильный дискомфорт в желудке при переедании или просто от некачественной пищи. Для того чтобы избавить маленького человечка от неприятной симптоматики и улучшить общее состояние здоровья, необходимо знать препараты, которые это помогут сделать. Плантекс назначается младенцам, которые мучаются постоянными кишечными коликами. Чтобы правильно давать препарат своей крохе, необходимо знать о его свойствах и нормах потребления.

Общие сведения о препарате

Препарат выпускается в виде гранул, которые необходимо растворить в теплой жидкости. Это по сути фитопрепарат, стимулирующий пищеварение и снижающий избыточное образование газов. Главное действующее вещество – обыкновенный фенхель или аптечный укроп.

Плантекс мягко действует на микрофлору кишечника и не дает развиваться повышенному газообразованию. Сироп, приготовленный на основе этого раствора достаточно приятный на вкус, поэтому малыши с удовольствием его пьют. При этом действие активных веществ достигается мгновенно. Симптомы негативного характера ребенка значительно уменьшаются и общее самочувствие восстанавливается.

Состав и формы выпуска

Препарат состоит из мелких гранул, имеющих светло-коричневый оттенок. Они подлежат тщательному растворению в воде до образования однородной жидкости. В итоге, раствор должен иметь зеленоватый или слегка коричневый цвет.

Фенхель обыкновенный содержится в препарате как главный действующий компонент с широким спектром воздействия на организм.

Непосредственно для приготовления препарата выбираются зонтики укропа с семенами. Именно они содержат в своем составе множество полезных микроэлементов, которые благотворно воздействуют на пищеварение.

Также Плантекс содержит эфирное масло, которое мягко обволакивает слизистую желудка, уменьшая воздействие на них болезнетворных микроорганизмов. В качестве вспомогательных компонентов можно выделить:

• лактозу;
• декстрозу безводную;
• глюкозу;
• галактозу;
• камедь акации.

Неоспоримым преимуществом препарата можно считать его полностью натуральный состав, без применения химических веществ.

Показания к применению

Плантекс разрешено применять у детей, начиная с двухнедельного возраста в следующих случаях:

• для устранения болей в кишечнике, вызванных его спазмами при несильных расстройствах пищеварения;
• при переходе младенцев с грудного вскармливания на обычное питание;
• при смене смесей для вскармливания младенца в период его адаптации к новой.

Для младенцев препарат применяют в следующих ситуациях:

• при избыточном газообразовании, срыгиваниях и частых коликах;
• при тошнотворном состоянии ребенка и рвоте;
• при любых расстройствах пищеварения;
• при запорах;
• при дисбактериозе.

Противопоказания и возможные побочные действия

Противопоказанием к применению Плантекса является:

• Лактозная недостаточность из-за содержащейся лактозы.
• Нарушение процесса всасывания глюкозы и лактозы.
• Галактоземии.
• При индивидуальной непереносимости содержащихся в препарате компонентов.

При начале использования Плантекса для совсем маленьких ребятишек необходимо внимательно ознакомиться с приложенной инструкцией и проконсультироваться с лечащим врачом.

Беременные женщины могут употреблять препарат только при личной консультации со специалистом, так как обследование таких женщин проведено не было и заведомо не известно о побочных реакциях плода на лекарство.

Среди побочных реакций была замечена непереносимость препарата маленькими грудничками. Выражается это в виде аллергических проявлений на коже младенца. При появлении красных пятен или сыпи на щечках младенца следует сразу прекратить давать Плантекс ребенку.

Также аллергия может проявиться на ягодицах, животике и шее. При незначительной передозировке может наблюдаться расстройство пищеварения в виде поноса или запора. В данных случаях необходимо прием препарата прекратить и обратиться за консультацией к лечащему доктору.

При появлении лактозной недостаточности проявляется диспепсия. Прием Плантекса также следует прекратить и заменить на иное аналогичное средство.

Как принимать и дозировка для детей

Дозировка препарата напрямую зависит от возраста ребенка:

• Новорожденные и детки до года должны принимать дозу препарата от 1 до 2 пакетиков.
• С 1 до 4 –летнего возраста дозировка должна быть увеличена до 3 пакетиков.

Уже со второй недели рождения можно употреблять лекарственное средство. При достижении максимального терапевтического эффекта младенцу следует начать давать средство сразу после кормления грудью, а также в промежутках между приемами пищи.

Довольно важной частью в приготовлении препарата является правильное его разведение в жидкости. Заранее кипятят 100 мл. воды и высыпают туда необходимую дозу гранул. Помещают воду с гранулами в удобную бутылочку и перед применением хорошо взбалтывают. В остуженном виде можно начинать поить новорожденного.

Употреблять лекарственное средство можно только в свежем виде. Запрещается хранить и подогревать его дважды, а также добавлять для усиления вкуса различные подсластители и ароматизаторы.

Обычную дозу – 100 мл делят на несколько раз для новорожденных до 12 месяцев, причём важно следить за тем, чтобы приём чая не заместил кормление. Дети постарше могут употреблять весь объём жидкости за 1 раз.

Особые указания

Нельзя давать лекарство младенцу без тщательного изучения приложенной к нему инструкции, иначе возможны побочные реакции организма.

При нарушении доз препарата очень часто ребенок покрывается аллергической сыпью. Если такое явление имеет место быть, то следует немедленно обратиться за консультацией к специалисту и принять меры иного характера для лечения малыша.

Для улучшения воздействия препарата на пищеварение младенца следует соблюдать ряд правил:

• Для быстрого отхождения газов после принятия Плантекса малыша кладут на животик и проводят легкий массаж по часовой стрелке.
• Для усиления воздействия нужно пожить на животик теплую пеленку для расслабления мышц кишечника.
• Необходимо соблюдать режим кормления. Для новорожденных допустимо выдерживать между кормлениями около часа времени, при переходе на стандартное питание режим кормления можно увеличить вплоть и до трех часов.
• Надо исключить из рациона бобовые, капусту, хлеб и иные газообразующие продукты питания.

Аналоги препарата

В случае отрицательной реакции организма на Плантекс врачи рекомендуют заменить препарат на аналогичные средства, которые помогут малышу уменьшить негативную симптоматику и улучшить пищеварение. К таким препаратам можно отнести:

• фенхель сухой;
• Эспумизан;
• Бабушкино Лукошко.

Лекарственный препарат назначают перед вводом прикорма и при переходном периоде с грудного кормления на стандартный тип питания. Препарат приниматься может и женщинами в период лактации для благотворного воздействия на организм малыша через грудное молоко. Такое употребление лекарства позволяет ускорить выработку молока и снабжает его питательными микроэлементами.

Клеточный диктант для детей 7 лет. Как и почему нужно рисовать по клеточкам

За советом к логопеду

Оксана Макерова

Развитие движений пальцев и кисти ребёнка
как один из методов развития речи

Развитие графических навыков у детей 5-6 лет

Дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки!
Вашему ребенку 5 лет. Скоро он отправится в школу. Для того, чтобы продолжить подготовку его руки к письму, предлагаю задания по формированию графических навыков. Но прежде, чем приступить к занятиям, ознакомьтесь с методическими рекомендациями:

сначала ребенок должен пальцем воспроизвести рисунок на столе, после чего обратным концом ручки обвести образец в тетради.

Эти задания помогут научить ребенка:

ориентироваться в тетради в крупную клетку;

рисовать прямые линии, квадраты по точкам и без них;

рисовать косые линии по точкам и без них, штриховать;

рисовать дуги, овалы по точкам и без них.

Ниже приводится практический материал по обучению детей графическим навыкам и зрительные диктанты.

ПЕРВЫЙ ЭТАП

Первая стадия

Дети на занятиях должны научиться работать фломастером.

1. Проводить линии по точкам сверху вниз.

Проводить линии от одной опорной точки до другой, сверху вниз.

Самостоятельно проводить вертикальные линии в одной клетке по образцу.

2. Проводить линии по точкам слева направо в одной клетке, пропуская две клетки.

Проводить горизонтальные линии от одной точки до другой.

Самостоятельно проводить линии слева направо в одной клетке по образцу (количество строчек не ограничено ).

3. Рисовать уголки по поставленным точкам, пропуская между уголками две клетки.

Нарисовать уголок по опорным точкам.

Самостоятельно нарисовать уголок по образцу.

4. Нарисовать бордюр, состоящий из вертикальных и горизонтальных линий, не отрывая фломастер от листа.

5. Нарисовать вертикальные палочки в двух клетках.

Нарисовать горизонтальные линии в двух клетках.

Нарисовать вертикальные и горизонтальные линии по образцу.

6. Нарисовать квадраты по точкам, пропуская две клетки.

Самостоятельно нарисовать квадраты.

7. Соединять квадраты, не отрывая фломастер от рисунка.

Вторая стадия

Третья стадия

Вот уж никогда не думала, что популярная студенческая забава рисовать картинки по клеточкам означает не только коротание времени на лекции!

Это, конечно, не очень хорошо – не слушать лекции, но иногда (в редких случаях и при наличии уважительной причины) допустимо.

Тогда мы совершенно не думали о том, что это не простое времяпрепровождение, а действие, имеющее еще и психологическое значение, и оно будет так популярно в наше время!

Оказывается – рисование по клеточкам у детей развивает мелкую моторику, воображение, логику мышления. Впрочем, это все можно отнести, к подросткам и взрослым представителям человечества, ну может быть за исключением моторики. Сейчас эта забава (рисование по клеточкам) даже получила красивое называние – пиксель арт.

Польза рисования по клеточкам в тетради для детей и взрослых

Кроме убивания времени и лекарства от скуки, развития мелкой моторики и воображения. рисование по клеточкам помогает в утверждении своего Я.

Каким образом происходит самоутверждение? Все просто. Есть люди, которые любят рисовать, но у них это плохо получается. Ну не дал им Бог таланта! И вот тут им на помощь приходит пиксель арт. Вы можете рисовать! Вы можете переносить на лист бумаги свое видение мира и иллюстрировать свои мысли!

А еще это отличный способ сосредоточиться и успокоиться, что в наш стремительный век стрессов и страстей весьма важно.

Рисовать по клеточкам очень просто, сделать это можно двумя способами:

• на листке в клеточку (это может быть простой листочек из тетради по математики)
• нанести клетки определенного размера на понравившийся рисунок и затем планомерно перенести его на другой листок

Конечно, второй способ сродни плагиату, но никто и не претендует на авторство той или иной скопированной картины, а вот моральное удовлетворение от своего творчества вы получаете огромное.

Первый способ отлично подходит не только для детей всех возрастов – от дошкольников до подростков, но и взрослым.

Кроме всех перечисленных «полезностей» рисование по клеточкам помогает развить чувство цвета. Рисунок можно сделать цветным, используя всю палитру красок.

Для пиксель арта не требуется никаких дорогостоящих принадлежностей – листок в клетку, карандаш или ручка найдется у каждого человека. Хотите добавить цвета – возьмите цветные карандаши, ручки, мелки (хоть ими не очень удобно прорисовывать мелкие детали).

Если бумага или взятый вами листок тонкий, или фломастеры пропечатываются с другой стороны – подложите плотный лист бумаги или картон для того чтобы не испортить поверхность стола за которым вы работаете или другой чистый лист бумаги.

Графический диктант

Разъясним тем, кто впервые прочитал это словосочетание – «графический диктант». Это рисование по клеточкам по заданному заранее алгоритму. Например, вы диктуете ребенку в какую сторону (вправо, влево, вверх, вниз) на сколько клеточек провести линию.

К такому диктанту надо заранее подготовиться. У вас должен быть листок с четким планом, алгоритмом диктовки и конечным результатом (какой рисунок в конечном итоге должен получиться у ребенка).

Положительные аспекты такого диктанта:

• развитие внимательности
• развитие логического мышления, ориентации в пространстве
• подготовка руки к письму (развитие мелкой моторики)
• развитие усидчивости (что важно для современных гиперактивных детей)

Начинать графические диктанты надо с простых рисунков (например, с лестницы) и постепенно переходить к более сложным рисункам.

В самом начале диктанта четко проговаривайте, с какой точки начинаем рисунок, например, 9 клеточек сверху, 9 клеточек слева и ставим точку. Именно она и является отправной.

Пример графического диктанта Ключик».

Отступите по 5 клеток сверху и слева, поставьте точку – она будет являться отправной.

• 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз
• 8 клеток вправо

по одной клетке:

• вверх
• вправо
• вверх
• вправо
• вправо
• вправо

12 клеток влево и по одной клетке:

• влево
• влево
• вверх
• влево

3 клеточки вверх.

Рисунок готов!

Если вы обладаете навыками рисование по клеточкам или большой фантазией, рисунок можно нарисовать самостоятельно и затем составить алгоритм. Можно поступить и по-другому – купить сборник графических диктантов. Такие сборники могут быть для детей определенного возраста, для девочек или мальчиков. Рисование по клеточкам и графические диктанты – это интересная игра, которая помогает развить нужные ребенку навыки.

Примеры рисунков для простого графического диктанта.

Посмотрите видео пример графического диктанта.

Рисунки по клеточкам в тетради легкие и сложные

Начинать рисовать по клеточкам надо с легких рисунков, постепенно переходя к более сложным вариантам. Легкие рисунки просты в выполнении и доступны маленьким детям. Ниже приведены легкие варианты рисунков, которые по плечу маленьким детям.

Освоив технику рисования по клеточкам можно приступать и к более сложным вариантам

Ну, и наконец, научившись «клеточному» рисованию начинайте осваивать цветовое оформление рисунка.

Рисунки по клеточкам в тетради для детей

Когда на свет появляется маленький человечек, у родителей добавляется хлопот и забот. Воспитание ребенка заключается не только в том, чтобы его покормить, одеть и обуть. Воспитание — это еще и развитие его способностей.

Сейчас разработано много различных способов и методик для этого, но все специалисты сходятся во мнение – развитием ребенка лучше всего заниматься в игровой форме. Методом с элементами игры обучают начальным знаниям по математике, родному языку и еще многому, тому, что необходимо для гармоничного развития ребенка.

Одним из способов развития логических способностей ребенка считается рисование по клеточкам. Начинать надо с простейших рисунков, например, таких, как елочка, пароход, флажок.

Рисунки по клеточкам помогут вам в изучении букв. Нарисовав букву по клеточкам, малыш не только воспринимает ее на слух, не только видит ее написание, но и как бы осязает ее. Включаются все виды памяти – слуховая, зрительная и механическая (рисует букву).

Кроме буквы можно прописывать палочки, лесенки и другие фигуры тем самым тренируя детскую руку и подготавливая ее к письму. Такие упражнения помогут ребенку в школе.

Чему учится ребенок, рисуя по клеткам? Правильно держать карандаш, правильному алгоритму действий, счету, творческому подходу к делу, внимательности и усидчивости.

Постепенно стоит усложнять графику рисунка и вводить цвета. Ребенок может сам выбирать цветовое решения, тем самым развивая чувство цвета и цветовых сочетаний. К слову, такое рисование помогает выявить, творческие способности детей.

Рисунки по клеточкам легкие и сложные для девочек и для мальчиков

То, что рисунки по клеточкам или арт пиксель — занятие полезное вы уже поняли. При выборе рисунков их можно подобрать по интересам, отдельно для девочек и отдельно для мальчиков. С помощью этой техники рисования вы можете, даже не обладая навыками рисования воплотить на листке все, что захотите.

Вот несколько примеров рисунков для мальчиков.

А такие рисунки на листке в клеточку сможет нарисовать любая девочка.

Рисунки для личного дневника

Что такое личный дневник? Для кого-то это способ самовыражения, для кого-то фиксация событий происходящих в его жизни, личная оценка этих событий, людей, происшествий. Кто-то записывает внезапно посетившие его идеи и мысли. Личные дневники ведут многие люди — мальчишки, девчонки, взрослые женщины и мужчины.

Некоторые события, происходящие в жизни великих людей стали известны из их личных дневников. Часто записи в личных дневниках сопровождались иллюстрациями, нарисованными авторами. К слову, такие иллюстрации великих людей часто становились раритетными и помогали раскрыть более глубоко личность этого человека.

А если к рисованию нет таланта, а выразить свои эмоции хочется не только посредством слов, но и рисунка? И как же в этом случае проиллюстрировать свои записи? В этом случае на помощь могут прийти рисунки по клеточкам. Рисовать их просто и для этого не требуется ничего кроме листка в клетку и карандаша. Можно воспользоваться уже готовыми рисунками. Перенесите их в свой личный дневник следующим способом:

• сделать сетку из клеточек на выбранном рисунке
• в тетрадке (дневнике) начертить такую же сетку по количеству клеток (клетки могут быть другого размера – больше или меньше)
• начать перенос изображения из каждой клеточки на выбранном рисунке в такую же клетку на листке

В интернете есть множество примеров рисунков по клеточкам – вам надо только выбрать и нарисовать.

Какими рисунками «оживить» личный дневник – решать вам. Чуть ниже приведено несколько интересных рисунков по клеткам.

Пусть дети рисуют, творят, фантазируют! Не каждый из них станет художником, но рисование доставит им удовольствие, они познают радость творчества, научаться видеть прекрасное в обычном. Пусть они растут с душой художника!

Графический диктант по клеточкам для детей в 1 классе – это занимательная, полезная и интересная игра, в процессе которой ребенок старается угадать, что же за картинка получится у него в тетради. Такой вид работы является очень популярным среди педагогов. Многие из них используют в своей деятельности пособие О.А. Холодовой «Умники и умницы», где можно встретить много таких рисунков по клеточкам. Рассмотрим подробнее.

Графический диктант — хорошее средство для развиия мелкой моторики ребенка

Польза

Рисование таких узоров предлагается детям в тетрадях по математике. Для школьников эти моменты учебной деятельности интересны и воспринимаются ими с удовольствием. Первоклассникам такой вид деятельности на уроке или дома помогает в умении координировать движение рук, формировать письменные навыки. Справляясь с заданием, дети учатся быть внимательнее, развивается усидчивость, воображение, творческое мышление, увеличивается активный словарь.

Проводя линии по клеточкам, ребенок развивает мелкую моторику руки, запоминает счет в пределах 10, происходит формирование начальных математических представлений. Эта занимательная форма работы содействует развитию орфографической зоркости, способствует более легкому процессу адаптации к школе.

Эти картинки применяются и в различных методах, помогающих определить уровень развития крохи. Например, с помощью методики «Графический диктант» Д.Б. Эльконина можно выявить, насколько у малыша развито ориентирование в пространстве, умение быть внимательным, слушать и с точностью следовать инструкции, предлагаемой педагогом, работать самостоятельно под диктовку взрослого, проводить линии на тетрадном листе в указанном направлении.

С помощью графического диктанта можно определить, насколько малыш готов к обучению в школе

Особенности проведения занятий

Подготовьте рабочее место ребенка, проверьте, что нет ничего лишнего, отвлекающего кроху от работы. Все необходимые материалы должны быть на столе:

• тетрадь в клетку;
• простой карандаш;
• ластик;
• образец выполнения или инструкция для взрослого.

Вам необходимо поставить на листочке начальную точку, от которой малыш будет начинать движение по клеточкам. Далее начинайте диктовать. Цифры в задании обозначают, на какое количество клеток необходимо двигаться, а стрелочки – направление движения. Например, обозначение 2→, говорит о том, что необходимо провести линию на 2 клетки вправо.

Для того, чтобы ребенок понимал на что ему ориентироваться, необходимо поставить на клеточках точку отсчета

Речь диктующего должна быть четкой и понятной. Следите за тем, чтобы ребенок успевал за темпом вашей диктовки. В случае необходимости оказывайте ему помощь. Заниматься будет интереснее, если вы добавите в процессе деятельности загадки, чистоговорки, скороговорки, физминутки и пр.

Если необходимо, помогайте ребенку в написании диктанта

Когда малыш увидит готовое изображение, можно провести беседу о нем, рассказать интересные факты, предложить ему раскрасить или заштриховать его.

Способы выполнения

Рисование по клеточкам для первоклашек должны быть не слишком сложными. Их можно проводить несколькими способами:

• Под диктовку. Педагог говорит на какое количество клеточек необходимо продвигаться и в каком направлении. Ученик работает, воспринимая информацию на слух, а затем сверяет ее с образцом.
• Можно предложить готовый узор и попросить повторить его у себя в тетради.
• Крохе также понравится дорисовывать фигуры по симметрии. В этом случаем ему предлагается половина симметричного изображения, а вторую он должен дорисовать самостоятельно.

Какие диктанты подойдут первоклассникам

Для учащихся первого класса подойдут следующие задания:

Графический диктант по клеточкам, это ничто иное как умственная игра для развития мышления ребенка. Чаще всего ее используют в 1 классе либо при подготовке к школе. Этот вид обучения улучшает память, внимание, зрительное и слуховое восприятие, поэтому его рекомендуют юным ученикам в 6 –7 лет.

Еще одним плюсом является подготовка руки к письму, благодаря такому точечному диктанту, ученик вырабатывает координацию, формирует мышление, улучшается моторика пальцев. Рисунки по тетрадным клеточкам не просто вывести, для этого нужны графические умения, для этого нужно использовать в начальных этапах только крупную клетку.

Разумеется, такое обучение в некой степени становится веселым, ведь неизвестно что в итоге у вас получится, если первоначальные условия даны в цифрах. Сейчас такой вид работы очень популярен для занятий с детьми среди педагогов начальных классов.

Если ваш будущий ученик не ходит на подготовительные занятия в школу, возьмите на заметку этот вид упражнения для домашних условий. Спустя несколько месяцев вы заметите, как изменилось мышление, письмо и развитие малыша.

В первую очередь необходимо желание, стремление, умение держать ручку и усидчивость, чего у многих нет. Затем подготовьте рабочее место с хорошим освещением, дайте юному дошкольнику или школьнику тетрадь в клетку, обычный карандаш, стерку.

Первые занятия советую проводить не под диктовку, дайте возможность малышу наглядно видеть цифры. Поставьте точку, от которой он должен отталкиваться, затем объясните цель задачи. Цифры в этой математической задаче говорят о числе клеток, стрелочка указывает направление, в котором должна двигаться рука.

К примеру, 4 показывает ученику, что надо провести ровную линию на 4 клетки вверх. Принцип графического диктанта совсем несложный, с ним легко справится ребенок 5 -7 лет.

Плюсы такого обучения

Хочу вас уверить, плюсы такого обучения имеются, о них я писала немного выше, но все же напомню, почему многие педагоги применяют подобную технику в школах.

1. Вырабатывается координация движения рук.
2. Формируется письменность.
3. Появляется внимательность и усидчивость.
4. Усваивается ориентирование на слух.
5. Развивается моторика пальцев.
6. Запоминание чисел до 10.

На мой взгляд, это не плохие плюсы и польза для будущего первоклашки. Графические диктанты применяют на протяжении всех начальных классов, в основном на уроках математики. Советую подготовить сына или дочку к такому математическому упражнению.

Способы математического диктанта по клеткам

1. В виде диктования. Таким образом, ребенок воспринимает на слух цифру и ее направление.
2. Перерисовывание. Дайте школьнику образец, пусть попробует за определенное время его перерисовать.
3. Цифры со стрелками. Положите перед учеником только цифры с направлениями, поставьте точку, дайте время выполнить работу.
4. Предложите дорисовать вторую часть фигуры.

Картинки графических рисунков для первоклашек

Друзья, предлагаю скопировать, скачать или сохранить на компьютере данные образцы математического диктанта для юных школьников и дошкольников. В свободное время включите на экране картинку либо распечатайте, займите своего ребенка полезным делом.

Робот

Рыбка

Журавль

Жеребенок

Жираф

Ящерица

Верблюд

Кенгуру

Собачка

Кот

Гусь

Белка

Цветок

Носорог

Ель

Зонт

Заяц

Ключ

Попугай

Кораблик

Домик

Осиновый лист

Петух

Груша

Сердечко

Самолет

Кукла

Машинка

Олень

Бабочка

Кран

Смотрите, сколько рисунков я для вас подготовила, а главное рассказала, как правильно выполнять графический диктант по клеточкам с детьми в 1 классе. Советую все – таки прислушаться и начинать эту с ребенком в дошкольном возрасте. Если у вас возникнут вопросы, задавайте в форме для комментариев.

Ваша Нина Кузьменко.

Клеточный диктант для дошкольников. Графический диктант по клеточкам для дошкольников 6-7 лет

Подготовка к школе это долгий шаг в развитии вашего ребенка. Начинать занятия следует не ранее, чем за год до этого момента. Преподаватели и предки имеют большой выбор самых различных упражнений и заданий по арифметике для заслуги данной цели. Посреди их немаловажное значение имеют графические диктанты по клеткам для дошкольников.

Развлечение либо тяжелое задание?

Для почти всех ребят такие рисунки по клеткам в тетради являются увлекательной игрой и интересным развлечением. Взрослому принципиально не перевоплотить это занятие в скучноватую, утомительную обязанность, где малыша ругают за неудачи. И тогда ребенок постоянно будет с наслаждением заниматься.

Но у почти всех детей могут возникать трудности. Почаще всего они соединены с тем, что у малыша еще не усвоен счет в пределах 10, он путает понятия «право-лево», «верх-низ». В этом случае взрослым нужно помогать крохе не допускать ошибок, исправлять его, хвалить за положительный результат.

Возраст, с которого можно начинать заниматься

Начинать рисовать по клеткам с ребенком можно уже с 4 лет. Первые домашние занятия в таком возрасте должны быть легкими. На первых порах можно делать задание вкупе с малышом на доске либо листе бумаги так, чтоб он лицезрел, как нужно двигаться. Для начинающих полностью подойдет рисование легких геометрических форм. Начинать можно с изображения квадрата, прямоугольника, легких орнаментов. Учить двигаться по диагонали можно с рисунков треугольника, трапеции, ромба.

В 5 лет ребенок полностью может нарисовать под диктовку без зрительной опоры обыкновенные картинки. К примеру, можно предложить ему изобразить на бумаге цветок. Также пятилетний дошкольник полностью может совладать с рисованием домика либо самолета.

Для малышей 6-7 лет задания можно начинать усложнять, внося в их проведение большего количества линий по диагонали. Примером такового задания может быть набросок ракеты.

Методика проведения занятия

Начинать занятие следует с подготовки рабочего места и нужных материалов. Картинки выполняются в тетради в клетку обычным карандашом. Для того чтоб у малыша была возможность поправить ошибку, будет нужно ластик, с помощью которого убираются ошибочно проведенные полосы. Взрослому следует приготовить либо распечатать аннотацию с прототипом выполнения задания. Можно не говорить ребенку, какой набросок будет целью графического диктанта. Опосля верного выполнения он увидит итог на собственном листе.

Как правило, в аннотации предлагаются цифровые обозначения со стрелочками, типа 2↑, 3←. Числа в этом случае обозначают количество клеток, на которое нужно продвинуться в данном направлении. На него показывает стрелка, которая нарисована рядом с цифрой. Так, в нашем примере следует читать: двигаемся на 2 клетки ввысь, 3 клеточки на лево. Начинают движение от точки отсчета, которую для младших ребят взрослый ставит сам, а старшим дошкольникам уже можно предложить поставить ее самостоятельно.

Перед тем как начать занятие для дошколят, необходимо повторить с ними счет в пределах 10, понятия «право-лево», «верх-низ». Можно попросить кроху показать, что означает «двигаемся в правую сторону, двигаемся ввысь, слева от, двигаемся вниз».

Само проведение графического диктанта попытайтесь разнообразить включением в занятие скороговорок, чистоговорок, загадок, пальчиковой гимнастики, физминуток, обсуждения приобретенных результатов и беседа либо рассказ. Лучше чтоб все, что включено в занятие, было по той же теме, что и рисунок.

Перед проведением графического диктанта дайте ребенку установку на то, что нужно стараться прорисовывать ровненькие, осторожные полосы и быть чрезвычайно внимательным при выполнении задания.

После того как диктант закончен непременно похвалите малыша за достигнутый итог, при необходимости вкупе с ним найдите место, где он допустил ошибку и исправьте ее. Ежели у малыша есть желание, то можно предложить ему раскрасить готовую картину либо заштриховать ее. Ежели ребенок еще не утомился и желает продолжать занятие, то можно попросить его без помощи других придумать набросок по клеткам, а потом совместно с ним составить графический диктант по его фигурке.

Способы проведения графических диктантов

Провести графический диктант можно по-разному.

• Для тех ребят, которые лишь начинают ими заниматься подойдет самый обычный метод – под диктовку взрослого. В этом случае, преподаватель либо родитель диктует малышу, на сколько клеток и в каком направлении нужно двигаться.

Примером такового диктанта может служить диктант «Собака». Задание выполняется крохой под диктовку аннотации взрослым.

• Второй метод – это предложить ребенку лист бумаги, на которому написана аннотация к выполнению задания и поставлена исходная точка, от которой ребенку нужно двигаться. Ребенок сам глядит количество клеток и направление движения.

В качестве примера поглядите графический диктант

• «Машина»
• «Лошадка»
• «Кораблик»

• Третий метод – рисование по симметрии. В таковых диктантах ребенку предлагается лист, на котором изображена половина рисунка и проведена линия симметрии. Ребенок кончает набросок, симметрично отсчитывая нужное количество клеток.

Здесь половину елочки рисует взрослый и проводит линию симметрии. Детям предлагается дорисовать вторую половину симметрично.

• Четвертый метод подойдет уже для старших детей. Тут ребенку предлагается лист с прототипом графического диктанта. Ребенок на собственном листе должен нарисовать такую же картину, как и в образце, без помощи других отсчитывая нужное количество клеток и определяя направление, в котором ему нужно двигаться. Такие диктанты могут быть не лишь в виде проведения линий по клеткам, но и с закрашиванием нужного количества клеточек цветными карандашами вполне. В итоге у малыша в тетради выходит красочная, прекрасная картинка.

Простым вариантом может быть набросок «Слона». Предложите ребенку лишь готовое изображение и поставьте точку, от которой ему нужно двигаться.

Таким же образом можно предложить ребенку нарисовать «Змейку», которая также является легкой для выполнения (инструкцию следует убрать, предложив лишь готовый вариант) либо “Белочку”.

Более сложными заданиями являются

И еще труднее для выполнения будут вот такие схемы:

Польза от выполнения заданий

Положительные результаты от работы с графическими диктантами можно узреть уже через 2-3 месяца, ежели часто давать их дошкольникам, хотя бы несколько раз в неделю. Существует даже диагностическая методика Д.Б. Эльконина, которая так и именуется «Графический диктант». Ее целью является найти уровень развития у старших дошкольников предпосылок к учебной деятельности. Ведь конкретно они оказывают неплохую помощь в подготовке крохи к обучению в школе.

Выполняя графические диктанты, малыш подготавливает руку к письму, закрепляет понятия «право-лево», «верх-низ», обучается ориентироваться в пространстве и на тетрадном листе, закрепляет счет в пределах 10. Малыши обучаются концентрироваться на том, что говорит взрослый, осознавать его и работать в согласовании с предлагаемой им аннотацией. Без этого умения учеба в школе будет для их чрезвычайно сложной.

Предлагаем поглядеть Для вас видео как пишет графический диктант ребенок на практике.

Графические диктанты содействуют развитию умения удерживать внимание на определенном задании, развивают пространственное воображение, мышление, фантазию, креативность, усидчивость. Малыш обучается координировать свои движения.

Рисование по клеткам помогает преодолеть такие нередко возникающие в исходный период обучения у почти всех ребят трудности, как неразвитая орфографическая зоркость, рассеянность. Также они содействуют тому, что расширяется кругозор малыша, возрастает его словарный запас. Детки знакомятся с различными методами изображения предметов на листе бумаги.

Важные моменты

Выполнение графического диктанта является для малыша интересной игрой. Конкретно она является для дошкольников ведущим видом деятельности. Взрослым, которые решили заниматься с ребенком, следует постоянно держать в голове о этом.

• Хвалите малыша за успешно выполненный рисунок.
• Не ругайте кроху за безуспешно выполненную работу.
• Помогите ему отыскать и поправить ошибку.
• Не торопите малыша в процессе рисования.
• Не торопитесь перебегать к наиболее сложным вариантам рисунков, в особенности ежели ребенок еще допускает ошибки в простых.
• Поощряйте инициативу малыша составить таковой диктант самостоятельно.
• Разрешайте ему раскрашивать либо заштриховывать готовую работу, но не настаивайте на этом.
• Помните о том, что малыши не могут заниматься долго. Для старших дошкольников наибольшая продолжительность занятия обязана быть не наиболее 25-30 минут.
• Не настаивайте на продолжении работы, ежели малыш устал.
• Проводите занятия разнообразно. Рассказывайте малышу достойные внимания рассказы о изображенном предмете.
• В 1-ое время помогайте крохе, выполняя задание вкупе с ним на собственном листе либо на доске, чтоб ребенок лицезрел как, и куда нужно двигаться, обучался отсчитывать клетки в подходящем направлении.
• Очень принципиально, чтоб таковая игра лишь разжигала энтузиазм малыша, а не становилась для него скучноватой и противной обязанностью.

Практические советы по написанию графического диктанта в домашних условиях.

Рисуем по клеточкам жирафа. Графические диктанты (Рисование по клеточкам)

Рисование по клеточкам очень увлекательное и одновременно полезное занятие для детей. На сегодняшний день выполнение графических диктантов стало невероятно популярным занятием, которое завоевало сердца многих дошколят, а также выступило отличным помощником в подготовке вашего ребенка к школе. С помощью рисования по клеточкам графических диктантов малыш развивает навыки письма, так сказать, «набивает твердую руку». С помощью таких игровых занятий ребенок учится быть более внимательным, развивает логику, абстрактное мышление, усидчивость и кропотливость. Рисунок по клеткам в тетради учит ребенка ориентироваться в пространстве, а также помогает закрепить понятия вверх – вниз, вправо – влево. Математические диктанты, в качестве развивающей игры для детей, используют в различных местах: дома, на отдыхе, на море, на даче или на специальных дополнительных занятиях по подготовке ребенка к школе. Здесь самое важное заинтересовать малыша, сказать, что в итоге получится неизвестная картинка, которую потом можно будет раскрасить карандашами или фломастерами. Выполнение графических диктантов хорошо помогают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Чем лучше ваш ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать и тем легче у него пройдет адаптационный период в начальной школе.

Советы по выполнению графического диктанта и правила рисования картинки по клеточкам . Взрослые должны понимать, что это все же больше игра для ребенка, чем обучение. Во время такого занятия очень важен настрой ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Для выполнения графического диктанта потребуется листок в клетку, простой мягкий карандаш, возможно еще ластик. Весь диктант заключается в рисовании коротеньких линий на обычном тетрадном листе в клеточку. Желательно, чтобы ребенок не отрывал руку от тетрадного листа в процессе выполнения задания. В приведенных ниже схемах используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой. Следуйте стрелочкам слева направо.

Как выполнять графический диктант

Для начала на тетрадном листе в клеточку нанесите метку, которая будет служить началом отчета для ребенка. Обратите внимание, что на каждой схеме рисунка всегда указывается, сколько клеток нужно отступить от края и верха, чтобы начать диктант. В указанном месте, нужно поставить жирную точку. Теперь, на листе у ребенка, с вашей помощью будет изображена, точка отсчета. Объясните малышу, что с этой точки нужно начинать рисовать линии (вправо, влево, вниз и вверх), в том направлении и с тем количеством клеток, которое вы назовете. Некоторые дошкольники хорошо воспринимают новую информацию, а другие постоянно путают понятия влево и вправо. Для того, чтобы облегчить задание и не запутать ребенка, вы можете нарисовать в уголках тетрадного листа стрелочки ← и→ чтобы он запомнил, с какой стороны, где и что находиться. Теперь приступайте к выполнению задания. Вы будете диктовать ребенку, а он будет четко выполнять ваши указания, при условии, что он умеет считать до десяти. Считайте вместе, если понадобиться необходимое количество клеток. Диктуйте четко, не торопясь, ведь ребенок должен воспринимать все на слух. Во время графического диктанта, убедитесь, что ребенок успевает. В конце работы посмотрите, насколько нарисованная фигура ребенком, совпадает с заданием. Если малыш ошибся, выясните вместе, где именно. Спокойно помогите, ластиком сотрите лишние в том месте, где произошла ошибка. Не ругайте ребенка, если у малыша сразу не получилось. Продолжительность занятия 15 – 20 (максимум 30) минут. А после выполнения диктанта обязательно похвалите своего малыша, спросите, понравилась ли ему такая игра? И будет ли он играть в нее с вами в следующий раз?

Успехов вам в выполнении интересных заданий по клеткам!

Графические диктанты

Диктант по клеточкам

Графические рисунки для детей

Игры по клеточкам

Рисунки по клеточкам для детей

Диктанты по клеточкам

Математический диктант по клеточкам

Моторика. Рисуем по клеточкам

Графические диктанты для детей

Диктант по клеткам

Легкие и красивые рисунки по клеточкам в тетради

Графический диктант

Графический диктант по клеточкам для дошкольников 6-7 лет

Графический диктант для детей

Графический диктант по клеточкам

Графический диктант для дошкольников

Графический диктант для детей

Добрый день, дорогие педагоги, сегодня я выгружаю большую коллекция шаблонов-картинок для графического диктанта по клеточкам. Мы сможем здесь найти графические задания для детей дошкольного возраста на внимательность и на закрепления умения ориентироваться «где лево, а где право» на листе бумаги, а также веселые упражнения-диктанты в рисовании по клеточкам для младших школьников. Все задания я специально разложила по уровню сложности, чтобы педагоги могли подобрать правильную последовательность формирования этого детского навыка. А еще у нас на сайте уже готова статья — альтернатива скучным буквенным прописям

Посмотрите КАК ЭТО КРАСИВО . Чувствуете внутри себя восхитительное жужжание? Это заработал моторчик творческого азарта. Сейчас вы начнете читать статью и станете специалистом, знающим методику и имеющим целый пакет шаблонов для графического диктанта по клеточкам.

Начнем с первого этапа обучения клеточной графике под диктовку — для детей дошкольников-начинашек… и дойдем до заданий для школьников скучающих на продленке.

Простые задания

по графическому диктанту

БЕЗ ДИАГОНАЛЕЙ.

Начинать обучать графическому диктанту надо с очень маленьких задания — короткие линии и небольшое количество поворотов.

Первые 4 раза сделайте графический диктант САМИ (дети будут лишь зрителями). Это можно обыграть как загадочное письмо с зашифрованным словом. И надо понять шифр… там нарисованы клеточки и стоят стрелки право, лево, вниз, вверх, наискосок. Давайте дети попробуем сделать как подсказывает шифр в письме и посмотрим что же это за слово.
Потом вызовите одного ребенка САМОГО СМЫШЛЕНОГО и дети будут ему подсказывать как рисовать…

Вот несколько вариантов для таких простых графических заданий для начинающих осваивать эту технику дошкольников.

Самые первые задания БЕЗ ДИАГОНАЛЕЙ — просто направо, налево, вверх, вниз. Как в случае с этой картинкой черепахой и с собакой ниже.

Усидчивые дети, которые обожают этот вид творчества пусть рисуют большие полотна лесенок туда-сюда-обратно.

Простые задания

на графические диктанты

С ДИАГОНАЛЬЮ.

Потом познакомьте детей с понятием ДИАГОНАЛЬ — когда линия пересекает клеточку наискосок от уголка к уголку. И оттренируйте этот навык сначала методом КОПИРОВАНИЯ (без диктовки) а просто задача «нарисуй по образцу» и в тетради ряд цыплят или рыбок (образец нарисован уже в тетрадке рукой педагога). Начните с цыплят и рыбок, сильнейшим детям можно дополнительно дать улитку.
На доске обратите внимание что у рыбок и цыплят есть места, где линия идет не по нарисованным клеточкам,а разрезает клетоку наискосок.

Вот еще один набор заданий. Только ГРУШУ НЕ ДАВАЙТЕ — рано. И голубую рыбу — тоже рано. Там идет скошенная линия — дети еще с ней не знакомы. Ее будем разбирать с детьми на следующем этапе обучения (читайте ниже).

Методом «СНЕЖИНКИ» познакомьте детей с понятичми косой линии: ВправоВниз, ВлевоВниз, ВправоВверх, ВлевоВверх. Метод снежинки означает что вы на клеточном поле выбираете точку в углу любой клетки и показываете, как ОТ ЭТОЙ ТОЧКИ уходят лучи снежинки НАИСКОСОК — два нижних: один лучик снежинки вниз вправо, другой вниз в лево и еще два луча верхних: один вверх вправо, и второй вверх влево.

Начанайте работать с диагональю НА ОДНУ КЛЕТКУ. Для этого подойдут вот эти тренажеры — белочка и ежик.

И вот как раз снежные предновогодние темы для графического диктанта — со снеговиком, пингвином, снежинками, рукавичками, санками. Здесь есть небольшие короткие диагонали на одну клетку (А вот задание «зонтик» пока не берите: он имеет линию, СКОШЕННУЮ сквозь две клетки, этому надо обучать отдельно).

Отличное пейзажное задание — дети ОБОЖАЮТ этот рыцарский замок, или принцессовый. В конце занятия я разрешаю дорисовать на этой картинке воинов на башнях (для мальчиков) или гуляющих в сени деревьев принцесс (для девочек).

А вот задание где диагональ рисуется уже СКВОЗЬ ДВЕ КЛЕТОЧКИ — крыша красного домика на рисунке ниже. Объясните детям что диагональ идет от уголка к уголку клеточки — и так сквозь два квадратика. Как в крыше этого домика.

А вот диагональная линия НА ДВЕ КЛЕТКИ идет в морде и шее собачки.

В этом графическом задании с «пятнистой собачкой возле миски» есть сложный элемент хвостика (его можно пропустить) и дети могут произвольно нарисовать хвостик и от руки пятна.

Или если вы верите в силы своих деток, покажите им хитрость в хвостике. Тогда начало графического диктанта с спинки (у основания хвоста) — далее идем в сторону морды и по контуру всей собаки… и объясните детям, что на жопке нужно остановится на середине клеточки, а потом пойти к уголку верхнего над ней квадратика (это будет кончик хвоста). И потом от кончика хвоста просто провести линию к спинке.

Можно взять телефон (он подходит идеально). Можно взять вот эту часовню (но тогда крышу домика переделать в диагональную (чтобы линия по уголкам клеточек шла).

А вот диагонально-линейные рисунки с большим количеством замкнутых контуров — хвост отдельно, плавник отдельно. Это уже сложные задачи, их можно дать более сильным детям, чтобы они не скучали и почувствовали азартный ВЫЗОВ своему мастерству.

Задания со СКОШЕННОЙ линией

в графическом диктанте.

Когда вы диктуете графический диктант — приучайте ребенка НЕ СРАЗУ ВЕСТИ ЛИНИЮ, а сначала в воздухе (летающим над бумагой карандашом) посчитать клетки (в заданном направлении) и по итогам подсчета поставить точку … и уже К ЭТОЙ ТОЧКЕ вести линию по бумаге.

Именно такой подход помогает научить ребенка СКОШЕННОЙ ЛИНИИ. В первом параграфе ребенок привык что диагональ режет квадрат РОВНО на две треугольной части. То есть диагональная линии идет от уголка к уголку- ее еще мы называем УГОЛКОВАЯ ЛИНИЯ (детям нравится).

А в скошенной линии — прямая идет от угла первого квадрата к углу второго квадрата НЕ ПО ЦЕНТРУ.

Вот в кораблике есть оба вида линий (уголковая и скошенная) — когда в лодочной састи линии идут ровно по диагонали клеточек. А в парусной части рисунка НИЖНЯЯ линия паруса она пересекает клеточки не по их уголкам .

Поэтому чтобы научиться рисовать скошенную линию диагонали, надо сначала найти КОНЕЦ этой будущей диагонали — то есть мы даем задание: отсчитайте вверх одну клетку, вправо две (поставьте там точку) и теперь к этой точке проведите прямую линию.

Начните с заданий, где всего два раза надо сделать такую линию. Вот как в этом самолете.

Вот несколько картинок для графического диктанта с такими скошенными (неуголковыми нецентральными) диагоналями.

Эти задания как раз небольшие — и не дадут ребенку устать и на протяжении всей работы он сможет сохранять внимательность и точность выполнения заданных диктантом шагов.

Чередуйте ЛЕГКИЕ задания с БОЛЕЕ СЛОЖНЫМИ диктантами на косую линию. Пусть дети практикуются, но со сменой режимов «старательного усердия» и «расслабленного удовольствия».

Варианты для девочек

Варианты для мальчиков.

Вот более длительные задания — тут в одном рисунке уже 2 контурных элемента — панцирь и тело черепахи. Зато мало скошенных линий. Графическая черепашка имеет только 2 скошенные линии — по бокам шеи.

Продвинутые дети могут взять на дополнительном занятии вот такой диктант -пингвина — тут две скошенные линии внизу белого брюшка. Остальные линии чистые диагонали от уголка до уголка клеточек.

Варианты с ДЛИННОЙ скошенной линией

Графический диктант Радужный Ксилофон — 11 клеток вправо и 3 клетки вверх — ставим точку и соединяем наш хвост с этой новой точкой.

Тут без линейки НЕЛЬЗЯ — посчитали по вертикали, по горизонтали, точку поставили… и прикладываем линейку. От руки ровно не проведешь в детском саду.

Графические диктанты

С ЗАКРУГЛЕННЫМИ элементами.

А вот еще следующий самый крутой этап (по сути это уже переход к «РУКЕ ХУДОЖНИКА», как я это называю).

Здесь некоторые косые или диагональные линии НЕ ПРЯМЫЕ, а имеющие закругление. Морда и лапки собачки — на картинке ниже как раз закругленные.

Начните с небольших диктантов, где закругление встречается два раза.

Объясните детям как делать закругление с ВЫПУКЛОСТЬЮ ВВЕРХ (как горка, как шляпка гриба), или с ВОГНУТОСТЬ ВНИЗ (как лодочка, как улыбка)

Потом перейдите к более сложной графике, тоже с округлыми элементами. Если закругление нужно сделать на ДЛИННОЙ линии, то научите детей находить ВЕРШИНУ ДУГИ — то есть ставить точку-границу будущей дуги. Вот на картинке ниже мы видим, что высота дуги паруса — всего одна клетка. Так и скажите детям, давайте поставим по центру точку, на высоту одной клетки — чтобы наша дуга НЕ ВЫХОДИЛА ЗА ЭТУ ТОЧКУ, а прогнулась в этой ограниченной территории.

Вот несколько графических рисунка для диктантов с плавными линиями. Это уже задания для младших школьников. Хорошая тренировка ума, смекалки, наблюдательности, умения анализировать и подмечать мелочи.

ИНТЕРЕСНЫЕ ЗАДАНИЯ

для графических диктантов.

А теперь, давайте поглядим, какое разнообразие графических заданий вы можете взять для своих диктантов (учитывая уровень подготовки и натренированности детей). Предложенную графику вы можете адаптировать изменять некоторые линии, придумывать свои дополнения, фоновые или сюжетные.

Вот коллекция зайчиков и кроликов для графического диктанта. Начните с центрального розового зайца — он СИММЕТРИЧЕН. У серого зайца (маленького в углу) заострите мордочку, если ваши дети еще не обучены навыкам закруглять некоторые линии.

Задания НА МЕЛКОЙ КЛЕТОЧКЕ

по графическим диктантам.

Есть картинки, которые не помещаются на лист тетради в крупную клетку. Поэтому такие задания в детском саду не выполняются. Они даются детям в школе — в основном на продленке. Хороший педагого продленки всегда найдет интересное занятие своим подопечным.

Это могут быть графический задания (диктанты или срисовки по клеточкам) С ЖИВОТНЫАМИ (крокодил, акула, краб, рыба, слон, утка, кузнечик).

Интересные варианты диктантов с птичками.

Вот такие красивые картинки и методика обучения детей графическому диктанту. Теперь вы вооружены и графикой и пониманием правильных шагов преподавания. Осталось начать реализовывать это в практической жизни вашей дошкольной группе. Ваши дети 5-6 лет уже готовы к этому. Пора начитать влюблять детей в волшебные клеточки.

Удачи вам и новых клеточных идей для диктантов.

Ольга Клишевская, специально для сайта

Многие из современных методик, используемых в начальной школе, совмещают несколько функций: игровую, образовательную, развивающую. Важно использовать такие обучающие способы, которые будут формировать и закреплять у первоклассника интерес к учебе.

К таким относят графический диктант по клеточкам для 1-го класса, который охотно используется педагогами и родителями и в качестве диагностического инструмента, и как интересная развивающая игра.

Из этой статьи вы узнаете

В чем польза

Готовить ребенка к школьным нагрузкам нужно заранее, как минимум за год до начала обучения. Этот процесс заключается в формировании таких качеств, как усидчивость, самоконтроль, внимательность и активность. Большое значение имеет и правильная постановка руки для письма. Все эти навыки закрепляет выполнение графических диктантов.

Этот метод был разработан психологом и педагогом Д.Б. Элькониным для определения степени развития различных навыков у ребенка. Заключается он в упражнении, проводимом под диктовку специалиста и составлении протокола психологической диагностики детей. Спустя десятилетия метод стали применять и как обучающее занятие.

Жираф

Елочка

Кошка

Петух

Робот

Бабочка

Гусь

Олень

Парусник

Волк

Чайник

Кошечка

Собачка

Верблюд

Змея

Коляска

Лось

Паровоз

Пингвин

Вертолет

.

Можно выбрать бесплатный способ и разработать задания по индивидуальному проекту. Для этого нужно найти рисунок в интернете, скачать, напечатать понравившийся файл в Word или в графическом редакторе и приступить к заданию.

В Сети есть и примеры текста диктанта. Можно сделать распечатки с разным уровнем сложности и использовать по мере развития навыков ребенка. Ниже мы предлагаем вам скачать и распечатать незаполненные варианты, где ребенку необходимо самостоятельно сделать работу.

Дом

Олень

Машина

Танк

Кораблик

Дерево

Рыба

Слон

Елка

Ботинок

Рисунки, инструкции и пособия для занятий также можно приобрести в книжных магазинах, киосках периодической печати и точках для продажи канцелярских товаров.

Дошкольникам подойдет издание в виде рабочей тетради К.В. Шевелева «Занимательная математика».

Для детей 7–8 лет интересны будут развивающие пособия по арифметике, разработанные О. И. Мельниковым.

Педагог О.А. Холодова – автор изданий, предназначенных для развития познавательных навыков у детей дошкольного возраста и младших школьников. Ее издания для 1-го класса рассчитаны на первое и второе полугодие и соответствуют материалу, изучаемому в каждой четверти.

• Негативные эмоции со стороны взрослого исключены. Нужно создать доброжелательную атмосферу, хвалить за успехи.
• Во время диктовки нельзя спешить, выполняйте устный диктант в соответствии с развитием малыша.
• Проводите занятия в течение времени, установленного ФГОС: дошкольникам – 15–25 минут, младшим школьникам – 30–40 минут. Устраивайте перерывы каждые 5–10 минут занятий.
• Почаще устраивайте гимнастику для глаз и пальцев.
• Если ученик переспрашивает, дайте ответ незамедлительно.
• Место, где занимается первоклашка, должно быть хорошо освещено.
• Наблюдайте за правильной осанкой и захватом карандаша пальцами у ребенка.
• После работы проведите итоговый анализ вместе с малышом, при необходимости исправьте недочеты, стерев ластиком неправильный ход.
• Распечатывать карточки и бланки можно вместе с ребенком, с учетом его пожеланий.

Признак хорошо проведенного графического диктанта – не только картинка, полностью соответствующая оригиналу, но и отличное настроение у педагога и детей.

ВАЖНО ! *при копировании материалов статьи обязательно указывайте активную ссылку на перво

Каждый диктант открывается в новом окне. Чтобы его распечатать, нажмите на рисунок правой кнопкой мыши и выберете строчку «Печать».

Введение

Поступление в школу — важный момент в жизни ребенка и его родителей. Чем лучше ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать, тем легче у него пройдет адаптационный период в начальной школе.

Графические диктанты для дошкольников хорошо помагают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Регулярные занятия с данными графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.

Рисование по клеточкам — очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты могут с успехом применяться для детей от 5 до 10 лет.

Выполняя предложенные в выложенных ниже заданиях — графических диктантах, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.

Графический диктант 1. Рисуем по клеточкам узор
Графический диктант 2. Рисуем по клеточкам узор
Графический диктант 3. Рисуем по клеточкам узор
Графический диктант 4. Рисование по клеточкам ракеты
Графический диктант 5. Рисование по клеточкам ключика
Графический диктант 6. Рисование по клеточкам слона
Графический диктант 7. Рисунок дома по клеточкам
Графический диктант 8. Рисунок машины по клеткам
Графический диктант 9. Рисование по клеточкам ключа
Графический диктант 10. Рисование по клеткам зайца
Графический диктант 11. Рисование по клеточкам жирафа
Графический диктант 12. Рисование по клеточкам летящей птицы
Графический диктант 13. Рисование по клеточкам змеи
Графический диктант 14. Рисование по клеточкам осинового листочка
Графический диктант 15. Рисование по клеточкам уточки
Графический диктант 16. Рисование по клеточкам бабочки
Графический диктант 17. Рисование по клеточкам гуся
Графический диктант 18. Рисование по клеточкам дома
Графический диктант 19. Рисование по клеточкам собачки
Графический диктант 20. Рисование по клеточкам цветка
Графический диктант 21. Рисование по клеточкам волка
Графический диктант 22. Рисование по клеточкам рыбки
Графический диктант 23. Рисование по клеточкам медведя
Графический диктант 24. Рисование по клеточкам кораблика
Графический диктант 25. Рисование по клеточкам сторожевого пса
Графический диктант 26. Рисование по клеточкам журавля
Графический диктант 27. Рисование по клеточкам елки
Графический диктант 28. Рисование по клеточкам робота
Графический диктант 29. Рисование по клеточкам груши
Графический диктант 30. Рисование по клеточкам утки
Графический диктант 31. Рисование по клеточкам коня
Графический диктант 32. Рисование по клеточкам курицы
Графический диктант 33. Рисование по клеточкам оленя
Графический диктант 34. Рисование по клеточкам зонта
Графический диктант 35. Рисование по клеточкам белочки
Графический диктант 36. Рисование по клеточкам кота
Графический диктант 37. Рисунок цапли по клеткам
Графический диктант 38. Рисунок кенгуру по клеткам
Графический диктант 39. Рисунок страуса по клеткам
Графический диктант 40. Рисунок слона по клеткам
Графический диктант 41. Рисунок гиппопотама по клеткам
Графический диктант 42. Рисунок крокодила по клеткам
Графический диктант 43. Рисунок самовара по клеткам
Графический диктант 44. Рисунок верблюда по клеткам
Графический диктант 45. Рисунок рыбы по клеткам
Графический диктант 46. Рисунок попугая по клеткам
Графический диктант 47. Рисунок лебедя по клеткам
Графический диктант 48. Рисунок бабочки по клеткам
Графический диктант 49. Рисунок верблюда по клеткам
Графический диктант 50. Рисунок коня по клеткам
Графический диктант 51. Рисунок летящей утки по клеткам
Графический диктант 52. Рисунок белки по клеткам

Как работать с данными графическими диктантами:

В каждом диктанте даны задания для детей 5-ти — 7-ми лет.

Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, чистоговорками и пальчиковой гимнастикой. В процессе занятия ребенок отрабатывает правильную, чёткую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет свой словарный запас.

Задания подобраны по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете заниматься с ребенком по этим графическим диктантам, выполняйте с ним задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.

Для занятий необходима тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок мог всегда исправить неправильную линию. Для детей 5 — 6-ти лет лучше использовать тетрадь в крупную клетку (0,8 мм), чтобы не перенапрягать зрение. Начиная с графического диктанта №40 все рисунки расчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетради в крупную клетку они не поместятся).

В заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой. Например, запись:

следует читать: 1 клетка вправо, 3 клетки вверх, 2 клетки влево, 4 клетки вниз, 1 клетка вправо.

Во время занятий очень важен настрой ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка — не экзамен, а игра. Помогайте малышу, следите за тем, чтобы он не ошибался. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему вновь и вновь хотелось рисовать по клеткам.

Ваша задача — помочь ребенку в игровой форме овладеть необходимыми для хорошей учебы навыками. Поэтому никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как надо делать правильно. Чаще хвалите малыша, и никогда ни с кем не сравнивайте.

Продолжительность одного занятия с графическими диктантами не должна превышать 10 — 15 минут для детей 5-ти лет, 15 — 20 минут для детей 5 — 6-ти лет и 20 — 25-ти минут для детей 6 — 7-ми лет. Но если ребенок увлекся, не стоит останавливать его и прерывать занятие.

Обратите внимание на посадку ребенка во время выполнения диктанта, на то, как он держит карандаш. Покажите малышу, как надо удерживать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо считает, помогайте ему отсчитывать клетки в тетради.

Перед каждым занятием обязательно поговорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажите ему, где право, где лево, где верх, где низ. Обратите внимания малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что та рука, которой он ест, рисует и пишет — это правая рука, а другая рука — левая. Для левшей наоборот, левшам надо обязательно объяснять, что есть люди, для которых рабочая рука — правая, а есть люди, для которых рабочая рука — левая.

После этого можно открывать тетрадь и учить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Можно объяснить, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради и назвали верхним, а нижний нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «вправо», то надо вести карандашом «туда» (вправо). А если говорите «влево», то надо вести карандашом «туда» (влево) и так далее. Покажите малышу, как надо считать клеточки.

Вам самим тоже понадобится карандаш и ластик для того, чтобы отмечать прочитанные строчки. Диктанты бывают довольно объемные, и чтобы вам не запутаться, ставьте точки карандашом напротив строчек, которые читаете. Это вам поможет не сбиться. После диктанта все точки вы сможете стереть.

Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, чистоговорки, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно выстраивать в разной последовательности. Можно вначале сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и чистоговорки, а затем сделать графический диктант. Можно наоборот, сначала сделать графический диктант, о потом скороговорки и пальчиковая гимнастика. Загадки лучше загадывать в конце занятия.
Когда ребенок нарисует рисунок, поговорите о том, что есть предметы и есть их изображения. Изображения бывают разные: фотографии, рисунки, схематичное изображение. Графический диктант — это схематичное изображение предмета.

Поговорите о том, что каждое животное имеет свои отличительные особенности. Схематичное изображение показывает отличительные особенности, по которым мы можем узнать животное или предмет. Спросите у ребенка, какие отличительные особенности у животного, которое он нарисовал. Например, у зайца — длинные уши и маленький хвостик, у слона — длинный хобот, у страуса длинная шея, маленькая голова и длинные ноги, и так далее.

Поработайте со скороговорками и чистоговорками разными способами:
1. Пусть ребенок возьмет в руки мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, проговорит скороговорку или чистоговорку. Подбрасывать и ловить мяч можно на каждое слово или на слог.
2. Пусть ребенок проговорит скороговорку (чистоговорку), перебрасывая мячик из одной руки в другую.
3. Проговорить скороговорку можно, прохлопывая ритм ладошками.
4. Предложите проговорить скороговорку 3 раза подряд и не сбиться.
Пальчиковую гимнастику делайте вместе, чтобы ребёнок видел и повторял движения за вами.
А теперь, когда вы познакомились с основными правилами проведения графического диктанта, можно приступать к занятиям.

Многие задания, такие как графические диктанты для детей 6-7 лет и дошкольников, развивают пространственное мышление и восприятие окружающего мира, усидчивость и внимательность, а самое главное помогают подготовить дошколят к письму и азам математики.

Графический диктант по клеточкам – это очень интересные задания, которые ребенок должен выполнить на бумаге в клеточку под диктовку. Сама методика графический диктант основана на воспитании внимания и мелкой моторики малыша. Это очень полезно развивать до того, как малыш пойдет в школу, но не страшно если ребенок уже пошел в первый или 2 класс, эти задания будут не лишним дополнением в образовании.

• Чтобы выполнить упражнение графический диктант вам нужно приготовить образцы заданий, а ребенку лист бумаги, средство для письма (карандаш, ручка, фломастер) маленькую линейку и ластик. Карандашом пользоваться проще самым маленьким ученикам, четвертый-пятый год жизни уже подходит для подобного вида упражнений.
• Также для дошколят можно сделать специальные листы бумаги, на которых будут большие клеточки (не стандартные по пол сантиметра, а к примеру – по 1 см) их можно расчертить заранее или распечатать. Но вот выполнять графический диктант 1 класс детишки должны на тетрадках в стандартную клетку.

У вас на листе будет изображен рисунок, это могут быть разные животные, узор или транспорт. Цель упражнения для детей повторить продиктованные вами действия, в конце которых должен получиться узор один в один с образцом.

Правила рисования по клеточкам

Задания выполняются по определенным правилам, это не математический урок, но он все же учит детей азам счета и понятиям направления в пространстве. В самом начале, вы ставите точку на бумаге на углу клеточки (это будет точка отсчета), она должна быть в таком месте, чтобы ребенок, повторяя узор смог его уместить на листке. Также эту точку ваше чадо может поставить самостоятельно, вам же следует сказать сколько он должен отступить от верха и бока листа.

Далее в вашем листе будут нарисованы стрелочки, обозначающие стороны направления пространства и цифры – указывающие сколько клеток нужно прочертить чтобы получить нужный узор. Пример: стрелочки по горизонтали «5←» – пять клеток влево, «1→» – одна клеточка вправо.

Стрелочки по вертикали «3» – три клеточки вверх, «6↓» – шесть клеточек вниз. Стрелочки по диагонали: «2↖» – две клеточки по диагонали вверх влево, «4↗» – четыре по диагонали вверх вправо, «↘» – вниз вправо «↙» – вниз влево.

Варианты графических диктантов по клеточкам

• Диктанты могут быть простые или сложные, все зависит от уровня развития вашего чада. Так, например, диктант для дошколят должен быть совсем легкий, поскольку малыши еще только учатся держать в руках карандаши и только начинают ориентироваться в пространстве. А вот диктанты по клеточкам для детей 1 – 2 класса могут быть по сложнее и узор может быть выполнен разными цветами.
• Упражнения могут быть написаны текстом (небольшой рассказ) или просто иметь обозначения направлений и цифры. Еще варианты диктантов могут предназначаться разным полам. Так графический диктант для мальчиков может состоять из рисунков, нравившихся мальчикам, это могут быть: робот, самолет, животные (пеликан, носорог, собака и т.д.). Тогда как для девочек картинкой может быть: цветок, кукла, кошка и т.п.

Простые задания

Простыми считаются упражнения легкие в повторении и по форме. Так к примеру, научить азам геометрии можно при помощи картинок с квадратами, треугольниками, трапециями, ромбами и т.д. Еще чтобы карапузу было проще выполнить урок, помогайте и направляйте его сидя рядом.

Если малыш путается, то подсказывайте ему, что он прочертил не туда и обязательно хвалите при правильном действии. В простых уроках линии должны быть направлены строго горизонтально или вертикально. Можете в углу листочка нарисовать подсказку, в виде стрелочек и рядом названий направлений.

Собака

Чтобы нарисовать диктант «Собака» – отступаем шесть клеточек слева от листа и шесть сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать :

2→, 1, 2→, 1, 1→, 5↓, 7→, 2, 1→, 3↓, 1←, 7↓, 2←, 1, 1→, 3, 6←, 4↓, 2←, 1, 1→, 3, 1←5, 3, ←2.

Разукрасьте собачку в желтый цвет, дорисуйте ей глаз, можно дорисовать пятнышки другим цветом, например, коричневым.

Робот

Отступаем сверху 6 клеток и слева – 7, от точки чертим :

1→, 1, 3→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3→, 1↓, 2←, 2↓, 1→, 2↓, 1→, 1↓, 3←, 2, 1←, 2↓, 3←, 1, 1→, 2, 1→, 2, 2←, 1, 3→, 1, 1←, 1, 1←, 1.

Раскрасить любым цветом.

Робот (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам робота

Машина

Чтобы нарисовать машину – отступаем две клеточки слева от листа и 9 сверху, ставим точку, от нее начинаем :

4→, 2, 8→, 2↓, 3→, 3↓, 2←, 1, 2←, 1↓, 6←, 1, 2←, 1↓, 3←, 3.

Предложите дорисовать колеса и окна с дверьми у машинки, разукрасить в любой цвет.

Сложные задания

Сложный урок заключается в том, что рисунок по форме не простой, это уже не просто квадратики и треугольники, а полноценные графические рисунки со множеством изгибов. Еще помимо горизонтальных и вертикальных линий можете добавить диагонали.

Это достаточно усложняет процесс, и его нужно делать в случае если ребенок теряет интерес и очень быстро все выполняет. Так же можете добавлять разные цвета, т.е. одна часть рисунка чертиться одним цветом (красным), а для второй половины цвет меняется (синий или зеленый).

Ослик

Для того чтобы получился ослик нужно отступить 32 клетки слева и 2 сверху, поставить точку и начать :

1→, 2↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 2↓, 1←, 2↓, 1→, 5↓, 1→, 3↓, 1←, 1↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 6↓, 1←, 7, 1←, 3, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 6←, 1, 1←, 1, 2←, 1↓, 1←, 2↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 6↓, 1←, 8, 1→, 5, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←6, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 14→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 3.

Раскрасить ослика в серый и дорисовать глаз.

Самолет

Попробуйте нарисовать самолетик со своим малышом, для этого пользуйтесь специальной «формулой» :

2→, 1↘, 5→, 3↖, 2→, 3↘, 4→, 1↘, 2←, 1, 1→, 2↘, 5←, 3↙, 2←, 3↗, 5←, 3↖, соединить в начальной точке. Раскрасить самолетик серым, голубым или зеленым цветом, кабину пилота не закрашивать.

Кенгуру

Итак, графический диктант кенгуру нужно начать с постановки точки отступив 2 слева и 5 сверху :

1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 1→, 4, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 2↓, 2→, 2↓, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 2←, 1↓, 2→, 1↓, 4←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3←, соединили с началом.

Разукрасить кенгуру в оранжевый цвет, дорисовать глаз.

Кенгуру (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам кенгуру

Жираф

Чтобы нарисовать жирафа нужно от начальной точки :

1↗, 2→, 1, 1→, 10↓, 4→, поставили точку, от нее 2↘, 1→, 1↓, 1←, 1, вернулись на поставленную точку, от нее 8↓, 1 влево, 5, обратно 5↓, 1←, 5, 3←, 5↓, 1←, 4, 1↙, 2↓, 1←, 2, 2↗, 1↖, 1, 1↗, 7, 1←, 1↖ и соединяем с начальной точкой.

У жирафа можно нарисовать пятнышки, и дорисовать глаз.

Рыбка

Чтобы нарисовать графический диктант рыбка – отступаем шесть клеточек слева от листа и семь сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать :

1→, 1, 3→, 1, 2→, 1↓, 2→, 1↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 3↓, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 1→, 1↓, 1→, 3↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 2←, 1↓, 2←, 1, 3←, 1, 1←, 2.

Разукрасьте у рыбки плавники синим цветом, дорисуйте глазик, а саму рыбку раскрасьте в зеленый или фиолетовый цвет.

Рыбка (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам рыбу

Шел по городу жираф графический диктант. Графические диктанты (Рисование по клеточкам). Удачи вам и новых клеточных идей для диктантов

Каждый диктант открывается в новом окне. Чтобы его распечатать, нажмите на рисунок правой кнопкой мыши и выберете строчку «Печать».

Введение

Поступление в школу — важный момент в жизни ребенка и его родителей. Чем лучше ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать, тем легче у него пройдет адаптационный период в начальной школе.

Графические диктанты для дошкольников хорошо помагают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Регулярные занятия с данными графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.

Рисование по клеточкам — очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты могут с успехом применяться для детей от 5 до 10 лет.

Выполняя предложенные в выложенных ниже заданиях — графических диктантах, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.

Графический диктант 1. Рисуем по клеточкам узор
Графический диктант 2. Рисуем по клеточкам узор
Графический диктант 3. Рисуем по клеточкам узор
Графический диктант 4. Рисование по клеточкам ракеты
Графический диктант 5. Рисование по клеточкам ключика
Графический диктант 6. Рисование по клеточкам слона
Графический диктант 7. Рисунок дома по клеточкам
Графический диктант 8. Рисунок машины по клеткам
Графический диктант 9. Рисование по клеточкам ключа
Графический диктант 10. Рисование по клеткам зайца
Графический диктант 11. Рисование по клеточкам жирафа
Графический диктант 12. Рисование по клеточкам летящей птицы
Графический диктант 13. Рисование по клеточкам змеи
Графический диктант 14. Рисование по клеточкам осинового листочка
Графический диктант 15. Рисование по клеточкам уточки
Графический диктант 16. Рисование по клеточкам бабочки
Графический диктант 17. Рисование по клеточкам гуся
Графический диктант 18. Рисование по клеточкам дома
Графический диктант 19. Рисование по клеточкам собачки
Графический диктант 20. Рисование по клеточкам цветка
Графический диктант 21. Рисование по клеточкам волка
Графический диктант 22. Рисование по клеточкам рыбки
Графический диктант 23. Рисование по клеточкам медведя
Графический диктант 24. Рисование по клеточкам кораблика
Графический диктант 25. Рисование по клеточкам сторожевого пса
Графический диктант 26. Рисование по клеточкам журавля
Графический диктант 27. Рисование по клеточкам елки
Графический диктант 28. Рисование по клеточкам робота
Графический диктант 29. Рисование по клеточкам груши
Графический диктант 30. Рисование по клеточкам утки
Графический диктант 31. Рисование по клеточкам коня
Графический диктант 32. Рисование по клеточкам курицы
Графический диктант 33. Рисование по клеточкам оленя
Графический диктант 34. Рисование по клеточкам зонта
Графический диктант 35. Рисование по клеточкам белочки
Графический диктант 36. Рисование по клеточкам кота
Графический диктант 37. Рисунок цапли по клеткам
Графический диктант 38. Рисунок кенгуру по клеткам
Графический диктант 39. Рисунок страуса по клеткам
Графический диктант 40. Рисунок слона по клеткам
Графический диктант 41. Рисунок гиппопотама по клеткам
Графический диктант 42. Рисунок крокодила по клеткам
Графический диктант 43. Рисунок самовара по клеткам
Графический диктант 44. Рисунок верблюда по клеткам
Графический диктант 45. Рисунок рыбы по клеткам
Графический диктант 46. Рисунок попугая по клеткам
Графический диктант 47. Рисунок лебедя по клеткам
Графический диктант 48. Рисунок бабочки по клеткам
Графический диктант 49. Рисунок верблюда по клеткам
Графический диктант 50. Рисунок коня по клеткам
Графический диктант 51. Рисунок летящей утки по клеткам
Графический диктант 52. Рисунок белки по клеткам

Как работать с данными графическими диктантами:

В каждом диктанте даны задания для детей 5-ти — 7-ми лет.

Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, чистоговорками и пальчиковой гимнастикой. В процессе занятия ребенок отрабатывает правильную, чёткую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет свой словарный запас.

Задания подобраны по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете заниматься с ребенком по этим графическим диктантам, выполняйте с ним задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.

Для занятий необходима тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок мог всегда исправить неправильную линию. Для детей 5 — 6-ти лет лучше использовать тетрадь в крупную клетку (0,8 мм), чтобы не перенапрягать зрение. Начиная с графического диктанта №40 все рисунки расчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетради в крупную клетку они не поместятся).

В заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой. Например, запись:

следует читать: 1 клетка вправо, 3 клетки вверх, 2 клетки влево, 4 клетки вниз, 1 клетка вправо.

Во время занятий очень важен настрой ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка — не экзамен, а игра. Помогайте малышу, следите за тем, чтобы он не ошибался. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему вновь и вновь хотелось рисовать по клеткам.

Ваша задача — помочь ребенку в игровой форме овладеть необходимыми для хорошей учебы навыками. Поэтому никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как надо делать правильно. Чаще хвалите малыша, и никогда ни с кем не сравнивайте.

Продолжительность одного занятия с графическими диктантами не должна превышать 10 — 15 минут для детей 5-ти лет, 15 — 20 минут для детей 5 — 6-ти лет и 20 — 25-ти минут для детей 6 — 7-ми лет. Но если ребенок увлекся, не стоит останавливать его и прерывать занятие.

Обратите внимание на посадку ребенка во время выполнения диктанта, на то, как он держит карандаш. Покажите малышу, как надо удерживать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо считает, помогайте ему отсчитывать клетки в тетради.

Перед каждым занятием обязательно поговорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажите ему, где право, где лево, где верх, где низ. Обратите внимания малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что та рука, которой он ест, рисует и пишет — это правая рука, а другая рука — левая. Для левшей наоборот, левшам надо обязательно объяснять, что есть люди, для которых рабочая рука — правая, а есть люди, для которых рабочая рука — левая.

После этого можно открывать тетрадь и учить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Можно объяснить, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради и назвали верхним, а нижний нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «вправо», то надо вести карандашом «туда» (вправо). А если говорите «влево», то надо вести карандашом «туда» (влево) и так далее. Покажите малышу, как надо считать клеточки.

Вам самим тоже понадобится карандаш и ластик для того, чтобы отмечать прочитанные строчки. Диктанты бывают довольно объемные, и чтобы вам не запутаться, ставьте точки карандашом напротив строчек, которые читаете. Это вам поможет не сбиться. После диктанта все точки вы сможете стереть.

Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, чистоговорки, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно выстраивать в разной последовательности. Можно вначале сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и чистоговорки, а затем сделать графический диктант. Можно наоборот, сначала сделать графический диктант, о потом скороговорки и пальчиковая гимнастика. Загадки лучше загадывать в конце занятия.
Когда ребенок нарисует рисунок, поговорите о том, что есть предметы и есть их изображения. Изображения бывают разные: фотографии, рисунки, схематичное изображение. Графический диктант — это схематичное изображение предмета.

Поговорите о том, что каждое животное имеет свои отличительные особенности. Схематичное изображение показывает отличительные особенности, по которым мы можем узнать животное или предмет. Спросите у ребенка, какие отличительные особенности у животного, которое он нарисовал. Например, у зайца — длинные уши и маленький хвостик, у слона — длинный хобот, у страуса длинная шея, маленькая голова и длинные ноги, и так далее.

Поработайте со скороговорками и чистоговорками разными способами:
1. Пусть ребенок возьмет в руки мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, проговорит скороговорку или чистоговорку. Подбрасывать и ловить мяч можно на каждое слово или на слог.
2. Пусть ребенок проговорит скороговорку (чистоговорку), перебрасывая мячик из одной руки в другую.
3. Проговорить скороговорку можно, прохлопывая ритм ладошками.
4. Предложите проговорить скороговорку 3 раза подряд и не сбиться.
Пальчиковую гимнастику делайте вместе, чтобы ребёнок видел и повторял движения за вами.
А теперь, когда вы познакомились с основными правилами проведения графического диктанта, можно приступать к занятиям.

Ниже представлены карточки с графическими диктантами для детей на цветных картинках. В правом столбце лист, который нужно распечатать и дать ребенку. В левом столбце, напротив карточки с графическим диктантом для ребенка, расположен лист для взрослого. Начинать рисовать нужно из указанной на картинке точки. Взрослый называет цифру, которая обозначает кол-во клеток над которыми нужно прочертить линию и направление движения вправо или влево (направление указано стрелками). В итоге должен получиться рисунок с изображением, как на шаблоне. Радостных и полезных вам занятий!

Художники: Е. Беляева, Е.А. Тимофеева.

Нажмите на рисунок и он раскроется во весь размер. Чтобы сохранить диктант к себе на компьютер, нажмите на выбранную картинку, затем кликните правой кнопкой мыши, в открывшемся окошке выберите «Сохранить картинку как» и укажите папку на вашем ПК куда вы хотите скачать диктант.

Как выполнять графический диктант

(Правила рисования по клеточкам).

Для начала на листе с диктантом, в верхних уголках, нанесите метки – право и лево (если ребенок еще не знает этих понятий). Это нужно для того, чтобы не запутать ребёнка, чтобы он запомнил, с какой стороны, где и что находиться. Теперь приступайте к выполнению задания. На листе имеется изображение полностью, которое должно получиться в конечном итоге. Этот лист вы берёте себе, ребёнку даёте тетрадный лист в клетку, карандаш и ластик. Под рисунком есть стрелочки, указывающие вправо, влево, вверх или вниз. Возле стрелок есть цифры, указывающие сколько нужно прорисовать палочек в том или ином направлении (сколько закрыть клеточек в указанном стрелкой направлении). Сначала стоит цифра, около неё стрелка, указывающая направление.

значит нужно нарисовать из точки линию на 2 клетки вверх,

Затем 3 клетки вправо и 2 клеточки вниз.

В итоге рисунок будет таким (см. рисунок)

Обратите внимание , что указатели (стрелки и цифры) в заданиях (предоставленных на нашем сайте) следует читать слева направо.

Вверху рисунка всегда указывается, сколько клеток нужно отступить от края и верха, чтобы начать диктант. В указанном месте, например: отступить 9 клеточек от края влево, сверху отсчитать 4 клеточки. В этом месте нужно ставить жирную точку. Помогайте детям младшего возраста, не умеющим ещё хорошо считать или самостоятельно отсчитывать клетки. Поставьте точку отсчёта (от этой точки ребёнок и будет проводить линии под диктовку).

Графические диктанты, которые можно скачать бесплатно

Нажмите на картинку и она увеличится в размере. Кликните правой кнопкой мышки и в появившемся окне выберите нужный вам пункт («печать» или «сохранить как»).

Графический диктант «Черепаха». Рисунок по клеточкам.

Графический диктант «Змейка». Рисунок по клеточкам.

Графический диктант «Белка». Рисунок по клеточкам.

Графический диктант «Верблюд». Рисунок по клеточкам.

Графический диктант «Ёлочка». Рисунок по клеточкам.

Графический диктант «Ключик». Рисунок по клеточкам.

Графический диктант «Зайчик». Рисунок по клеточкам.

Графический диктант «Гриб». Рисунок по клеточкам.

Графический диктант «Кораблик». Рисунок по клеточкам.

Графический диктант «Рыбка». Рисунок по клеточкам.

Графический диктант «Сердечко». Рисунок по клеточкам.

Графический диктант «Собака». Рисунок по клеточкам.

Графический диктант «Солнышко». Рисунок по клеточкам.

Подготовка ребёнка к школе – процесс длительный и обязательный. Поэтому психологи и педиатры рекомендуют начинать ещё за год до первого класса, в детском саду или на дому. Поскольку малыша нужно готовить не только к нагрузкам умственным и физическим, но и моральным. В общем, как следует заняться воспитанием, помочь стать более усидчивым, внимательным и смелым.

Если ещё морально ребёнка можно подготовить к большим переменам, по средствам общения со сверстниками во дворе и детском саду. То научить малыша быть более внимательным, развить навыки письма, внимательное выполнение неких заданий, можно с помощью графических диктантов и рисования по клеточкам. На сегодняшний день это невероятно популярное занятие, завоевало сердца не только дошколят, но и подростков. Это способ научить малыша письму, развить логику, абстрактное мышление, усидчивость и кропотливость, а так же мелкую моторику ручек. С помощью этого занятия ребёнок развивает координацию, устойчивость и корректирует правильность своих движений, так сказать, «набивает твёрдую руку», что, несомненно, поможет ему в школе, при написании диктантов и конспектов за короткий период времени.

Что такое графические диктанты? Представьте перед собой лист бумаги, на котором расчерчены клеточки. В задании указаны стрелочки (показывающие направление) и цифры (показывающее количество клеток, которые нужно пройти в указанном направлении). Если следовать указателям точно и внимательно, вести черту в нужном направлении на нужное расстояние, получается изображение – картинка. Иными словами: графические диктанты это рисование по клеточкам, пользуясь указателями в задании.

Такие занятия рекомендуются не только деткам дошкольного возраста, в детских садах, но ребятам до 12-летнего возраста. Ведь внимательность и координацию движений, можно развивать и в старшем возрасте. Увлекательное занятие является занимательным досугом не только для детей, но и взрослых. Рекомендуемый возраст для начала рисования графических диктантов – от 4 лет. Именно в этом возрасте начинают развитие мелкой моторики, с помощью рисования по клеточкам.

Графические диктанты в качестве развивающей игры используют в различных местах: дома, на дополнительных занятиях, на отдыхе, на море, на даче, и даже в летнем лагере. Деток важно заинтересовывать, а что сделает это лучше, чем такое занятие. Ведь в итоге получится неизвестная картинка, которую потом можно разрисовать карандашами или фломастерами. Объясняя малышу это, можно не волноваться за его заинтересованностью этим, не так занятием, как игрой, развивающей воображение.

Итак – начнём выполнение. В первую очередь нужно подготовиться, а именно приобрести сборник графических диктантов. Обзавестись ими можно не только в специализированных магазинах детских книг, но и в лавке с канцелярскими товарами, букинистических магазинах. Бесплатно их можно скачать на некоторых сайтах в интернете (например на нашем сайте), можно зайти и на платные сайты. Выбор таких заданий велик, выбирайте, исходя из возраста, пола и хобби ребёнка. Для малышей, только начинающих занятия, лучше всего подобрать графические диктанты (рисование по клеточкам) с изображением зайчиков, котиков, собачек. Для девочек: принцесс, цветов. Но, можно начать и с простых геометрических фигур: квадратов, треугольников, призм. Так вы сразу обучите ребёнка и координации движений, улучшите моторику ручек, разовьёте усидчивость и внимательность, и расскажите о названиях и видах геометрических фигур. Для мальчиков подойдут диктанты с изображением машинок, животных, роботов, замков, смешных человечков. Самые легкие графические диктанты, с простыми фигурами и выполняющиеся одним цветов – для начинающих. Усложненные задания – для детей старшего возраста. Выбирайте графические диктанты на тему интересную вашему ребенку. Если малыш занимается музыкой, используйте рисунки музыкальных инструментов, скрипичных ключей и нот.

Если вы уже занимались с ребёнком рисованием по клеточкам, начинайте вносить разнообразие в ваши занятия. То есть, в 5-6 лет, можно выполнять диктанты, помогающие развиваться ещё больше. То есть, приобретайте рисунки с теми животными, которых ребёнок ещё не видел и не знает, как они выглядят. Пользуйтесь цветами, которых малыш ещё не очень хорошо выучил. Расширяйте кругозор ребёнка таким способом, пусть он увеличивает и пополняет свой словарный запас новыми словами, учит их, узнаёт, где их можно применять. Главное, это хорошее настроение, увлечённость и позитивный настрой крохи перед выполнением любого задания. При таких условиях, учёба будет и правда невероятно полезной, плодотворной и не напрягающей ребёнка.

После подборки графических диктантов приступайте к подготовке. Помните, что ребенка нужно обязательно хвалить за удачно выполненную работу. Даже если картинка ещё не получается, не нужно постоянно подсказывать, направлять и сравнивать с другими детьми. Необходимо направлять и немножечко подталкивать в нужном направлении. Для этого в первую очередь, нужно обучить ребенка, где находиться левая сторона, где правая. Покажите где на листочке верх, а где низ. Эти простые и бесхитростные знания, помогут выполнять с точностью до 100% все графические диктанты.

Сядьте возле стола, с ровной и гладкой поверхностью, чтобы ребёнок мог ровно и правильно присесть на стуле. Обратите внимание на освещение. Совет: если вы хотите приучить ребёнка к школьной тетради, дать ему возможность привыкнуть к ней, научиться ориентироваться, подготовьте графические диктанты на листе, точь-в-точь как школьная тетрадка. Теперь приготовьте простой карандаш и старательную резинку, чтобы неправильны полоски можно было легко удалить и продолжить тот же диктант заново. Себе так же подготовьте карандаш и ластик.

Стоит следить за временем, чтобы ребёнку не надоело, чтобы ручки и глаза отдохнули. Хотя если малыш не устал, хочет продолжить и закончить работу сейчас, не нужно забирать диктант, ребёнок сам решит, когда достаточно.

Существуют временные рамки работы с графическими диктантами

Для деток 5-летнего возраста – максимум 15 минут. Для детей старшего возраста, до 6 лет – максимум 20 минут (от 15 минут). Для первоклашек (6 или 7 лет) – максимум 30 минут, минимум – 20 минут.

Рисование по клеточкам – отличный способ приучить малыша к карандашу и ручке. Научить правильно её держать, практиковаться, чтобы пальчики не так сильно уставали от держания предмета в школе. Данное упражнение поможет вам обучить малыша правильно считать, поскольку ему потребуется отсчитать точное количество клеточек, прежде чем начать занятие.

И так: перед вами лежит задание графического диктанта, карандаш. Перед ребёнком листок в клетку или тетрадь, ластик и простой карандаш. На листе у ребёнка, с вашей помощью или без неё, изображена в указанном месте, точка отсчёта. Объясните, что с этой точки начинают рисовать линии (вправо, влево, вниз и вверх), в том направлении и с тем количеством клеток, которое вы назовёте. Теперь приступайте, возле названного задания, а они указаны в строчку, ставьте точку карандашом, чтобы не забыть на чём вы закончили диктовку, не запутать ребёнка и, конечно же, себя. Следите за тем, что делает ребёнок. Подсказывайте, если малыш путается, где левая и правая сторона. Считайте вместе, если понадобиться, количество клеток.

Например, у вас фигура, самая стандартная – дом. Расскажите малышу, какой рисунок в итоге получится, или сохраните это в тайне для ещё большего интереса. От точки нужно:

1 → — 1 клетка вправо

Диктуйте чётко, ребёнок должен воспринимать всё на слух. В конце работы посмотрите, насколько фигуры малыша, совпадают с заданными элементами. Если малыш ошибся, выясните вместе, где именно. Ластиком сотрите лишние линии, начиная с точки сбоя, и продолжайте черчение. Важно в процессе учебы сохранить хорошее настроение ребёнка.

Многие задания, такие как графические диктанты для детей 6-7 лет и дошкольников, развивают пространственное мышление и восприятие окружающего мира, усидчивость и внимательность, а самое главное помогают подготовить дошколят к письму и азам математики.

Графический диктант по клеточкам – это очень интересные задания, которые ребенок должен выполнить на бумаге в клеточку под диктовку. Сама методика графический диктант основана на воспитании внимания и мелкой моторики малыша. Это очень полезно развивать до того, как малыш пойдет в школу, но не страшно если ребенок уже пошел в первый или 2 класс, эти задания будут не лишним дополнением в образовании.

• Чтобы выполнить упражнение графический диктант вам нужно приготовить образцы заданий, а ребенку лист бумаги, средство для письма (карандаш, ручка, фломастер) маленькую линейку и ластик. Карандашом пользоваться проще самым маленьким ученикам, четвертый-пятый год жизни уже подходит для подобного вида упражнений.
• Также для дошколят можно сделать специальные листы бумаги, на которых будут большие клеточки (не стандартные по пол сантиметра, а к примеру – по 1 см) их можно расчертить заранее или распечатать. Но вот выполнять графический диктант 1 класс детишки должны на тетрадках в стандартную клетку.

У вас на листе будет изображен рисунок, это могут быть разные животные, узор или транспорт. Цель упражнения для детей повторить продиктованные вами действия, в конце которых должен получиться узор один в один с образцом.

Правила рисования по клеточкам

Задания выполняются по определенным правилам, это не математический урок, но он все же учит детей азам счета и понятиям направления в пространстве. В самом начале, вы ставите точку на бумаге на углу клеточки (это будет точка отсчета), она должна быть в таком месте, чтобы ребенок, повторяя узор смог его уместить на листке. Также эту точку ваше чадо может поставить самостоятельно, вам же следует сказать сколько он должен отступить от верха и бока листа.

Далее в вашем листе будут нарисованы стрелочки, обозначающие стороны направления пространства и цифры – указывающие сколько клеток нужно прочертить чтобы получить нужный узор. Пример: стрелочки по горизонтали «5←» – пять клеток влево, «1→» – одна клеточка вправо.

Стрелочки по вертикали «3» – три клеточки вверх, «6↓» – шесть клеточек вниз. Стрелочки по диагонали: «2↖» – две клеточки по диагонали вверх влево, «4↗» – четыре по диагонали вверх вправо, «↘» – вниз вправо «↙» – вниз влево.

Варианты графических диктантов по клеточкам

• Диктанты могут быть простые или сложные, все зависит от уровня развития вашего чада. Так, например, диктант для дошколят должен быть совсем легкий, поскольку малыши еще только учатся держать в руках карандаши и только начинают ориентироваться в пространстве. А вот диктанты по клеточкам для детей 1 – 2 класса могут быть по сложнее и узор может быть выполнен разными цветами.
• Упражнения могут быть написаны текстом (небольшой рассказ) или просто иметь обозначения направлений и цифры. Еще варианты диктантов могут предназначаться разным полам. Так графический диктант для мальчиков может состоять из рисунков, нравившихся мальчикам, это могут быть: робот, самолет, животные (пеликан, носорог, собака и т.д.). Тогда как для девочек картинкой может быть: цветок, кукла, кошка и т.п.

Простые задания

Простыми считаются упражнения легкие в повторении и по форме. Так к примеру, научить азам геометрии можно при помощи картинок с квадратами, треугольниками, трапециями, ромбами и т.д. Еще чтобы карапузу было проще выполнить урок, помогайте и направляйте его сидя рядом.

Если малыш путается, то подсказывайте ему, что он прочертил не туда и обязательно хвалите при правильном действии. В простых уроках линии должны быть направлены строго горизонтально или вертикально. Можете в углу листочка нарисовать подсказку, в виде стрелочек и рядом названий направлений.

Собака

Чтобы нарисовать диктант «Собака» – отступаем шесть клеточек слева от листа и шесть сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать :

2→, 1, 2→, 1, 1→, 5↓, 7→, 2, 1→, 3↓, 1←, 7↓, 2←, 1, 1→, 3, 6←, 4↓, 2←, 1, 1→, 3, 1←5, 3, ←2.

Разукрасьте собачку в желтый цвет, дорисуйте ей глаз, можно дорисовать пятнышки другим цветом, например, коричневым.

Робот

Отступаем сверху 6 клеток и слева – 7, от точки чертим :

1→, 1, 3→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3→, 1↓, 2←, 2↓, 1→, 2↓, 1→, 1↓, 3←, 2, 1←, 2↓, 3←, 1, 1→, 2, 1→, 2, 2←, 1, 3→, 1, 1←, 1, 1←, 1.

Раскрасить любым цветом.

Робот (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам робота

Машина

Чтобы нарисовать машину – отступаем две клеточки слева от листа и 9 сверху, ставим точку, от нее начинаем :

4→, 2, 8→, 2↓, 3→, 3↓, 2←, 1, 2←, 1↓, 6←, 1, 2←, 1↓, 3←, 3.

Предложите дорисовать колеса и окна с дверьми у машинки, разукрасить в любой цвет.

Сложные задания

Сложный урок заключается в том, что рисунок по форме не простой, это уже не просто квадратики и треугольники, а полноценные графические рисунки со множеством изгибов. Еще помимо горизонтальных и вертикальных линий можете добавить диагонали.

Это достаточно усложняет процесс, и его нужно делать в случае если ребенок теряет интерес и очень быстро все выполняет. Так же можете добавлять разные цвета, т.е. одна часть рисунка чертиться одним цветом (красным), а для второй половины цвет меняется (синий или зеленый).

Ослик

Для того чтобы получился ослик нужно отступить 32 клетки слева и 2 сверху, поставить точку и начать :

1→, 2↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 2↓, 1←, 2↓, 1→, 5↓, 1→, 3↓, 1←, 1↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 6↓, 1←, 7, 1←, 3, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 6←, 1, 1←, 1, 2←, 1↓, 1←, 2↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 6↓, 1←, 8, 1→, 5, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←6, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 14→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 3.

Раскрасить ослика в серый и дорисовать глаз.

Самолет

Попробуйте нарисовать самолетик со своим малышом, для этого пользуйтесь специальной «формулой» :

2→, 1↘, 5→, 3↖, 2→, 3↘, 4→, 1↘, 2←, 1, 1→, 2↘, 5←, 3↙, 2←, 3↗, 5←, 3↖, соединить в начальной точке. Раскрасить самолетик серым, голубым или зеленым цветом, кабину пилота не закрашивать.

Кенгуру

Итак, графический диктант кенгуру нужно начать с постановки точки отступив 2 слева и 5 сверху :

1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 1→, 4, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 2↓, 2→, 2↓, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 2←, 1↓, 2→, 1↓, 4←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3←, соединили с началом.

Разукрасить кенгуру в оранжевый цвет, дорисовать глаз.

Кенгуру (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам кенгуру

Жираф

Чтобы нарисовать жирафа нужно от начальной точки :

1↗, 2→, 1, 1→, 10↓, 4→, поставили точку, от нее 2↘, 1→, 1↓, 1←, 1, вернулись на поставленную точку, от нее 8↓, 1 влево, 5, обратно 5↓, 1←, 5, 3←, 5↓, 1←, 4, 1↙, 2↓, 1←, 2, 2↗, 1↖, 1, 1↗, 7, 1←, 1↖ и соединяем с начальной точкой.

У жирафа можно нарисовать пятнышки, и дорисовать глаз.

Рыбка

Чтобы нарисовать графический диктант рыбка – отступаем шесть клеточек слева от листа и семь сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать :

1→, 1, 3→, 1, 2→, 1↓, 2→, 1↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 3↓, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 1→, 1↓, 1→, 3↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 2←, 1↓, 2←, 1, 3←, 1, 1←, 2.

Разукрасьте у рыбки плавники синим цветом, дорисуйте глазик, а саму рыбку раскрасьте в зеленый или фиолетовый цвет.

Рыбка (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам рыбу

Популярность графических диктантов вполне объяснима. С их помощью вы можете помочь малышу в процессе адаптации к школе, научите слушать и слышать, что говорит учитель – это очень важное умение, без которого учеба не будет успешной.

Ребенок научится ориентироваться на тетрадном листе, будет развиваться мелкая моторика руки, мышление, усидчивость. Графические диктанты оказывают неоценимую поддержку, помогая избежать типичных трудностей в обучении.

Для детей выполнение графического диктанта – увлекательный игровой процесс. При этом ребенок не только играет, но и развивается.

Рисование по клеточкам, которые можно найти в пособиях Холодовой, можно начинать уже с четырехлетними детьми. Уровень сложности следует увеличивать постепенно. Сложные графические диктанты будут интересны и детям-подросткам.

Провести время с пользой для малыша вы можете не только дома, но и в очереди в поликлинике, в путешествии. С помощью них вы отвлечете ребенка от скучного ожидания и подготовите к обучению в школе.

Для проведения вам потребуется минимум материалов: тетрадный лист в клеточку, простой карандаш и ластик, образец готового диктанта с заданием. Задание может быть прописано словами, а могут быть использованы цифры и стрелочки. Цифра указывает насколько клеток необходимо продвинуться, а стрелочка – направление движения. После выполнения рисунка можно предложить малышу его раскрасить или заштриховать.

Разнообразить проведение графических диктантов вы можете, предлагая ребенку разные способы их проведения: под диктовку, срисовывание с образца, рисование по указанному на листе заданию, дорисовывание картинки симметрично.

Задание «Жираф»

Точка отсчета: взрослому можно поставить ее самостоятельно. От верхнего левого угла листа необходимо отступить 2 клеточки вниз (2↓).

Начинаем рисовать: 1 клетка уголком вправо вверх, 2 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 10 вниз, 4 вправо, 2 клетки уголком вправо вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 2 уголком влево вверх, 8 вниз, 1 влево, 5 вверх, 5 вниз, 1 влево, 5 вверх, 3 влево, 5 вниз, 1 влево, 4 вверх, 1 уголком влево вниз, 2 вниз, 1 влево, 2 вверх, 2 уголком вправо вверх, 1 уголком влево вверх, 1 вверх, 1 уголком вправо вверх, 7 вверх, 1 влево, 1 уголком влево вверх.

Вот такой образец можно предложить ребенку для самостоятельной работы:

1↗, 2→, 1,1→, 10↓, 4→,2↘, 1→, 1↓,1←,1, 2↖, 8↓,1←,5 , 5↓,1←, 5,3←,5↓,1←,4, 1↙, 2↓, 1←, 2,2↗, 1↖, 1,1↗, 7, 1←, 1↖.

Рисование по клеточкам очень увлекательное и одновременно полезное занятие для детей. На сегодняшний день выполнение графических диктантов стало невероятно популярным занятием, которое завоевало сердца многих дошколят, а также выступило отличным помощником в подготовке вашего ребенка к школе. С помощью рисования по клеточкам графических диктантов малыш развивает навыки письма, так сказать, «набивает твердую руку». С помощью таких игровых занятий ребенок учится быть более внимательным, развивает логику, абстрактное мышление, усидчивость и кропотливость. Рисунок по клеткам в тетради учит ребенка ориентироваться в пространстве, а также помогает закрепить понятия вверх – вниз, вправо – влево. Математические диктанты, в качестве развивающей игры для детей, используют в различных местах: дома, на отдыхе, на море, на даче или на специальных дополнительных занятиях по подготовке ребенка к школе. Здесь самое важное заинтересовать малыша, сказать, что в итоге получится неизвестная картинка, которую потом можно будет раскрасить карандашами или фломастерами. Выполнение графических диктантов хорошо помогают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Чем лучше ваш ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать и тем легче у него пройдет адаптационный период в начальной школе.

Советы по выполнению графического диктанта и правила рисования картинки по клеточкам . Взрослые должны понимать, что это все же больше игра для ребенка, чем обучение. Во время такого занятия очень важен настрой ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Для выполнения графического диктанта потребуется листок в клетку, простой мягкий карандаш, возможно еще ластик. Весь диктант заключается в рисовании коротеньких линий на обычном тетрадном листе в клеточку. Желательно, чтобы ребенок не отрывал руку от тетрадного листа в процессе выполнения задания. В приведенных ниже схемах используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой. Следуйте стрелочкам слева направо.

Как выполнять графический диктант

Для начала на тетрадном листе в клеточку нанесите метку, которая будет служить началом отчета для ребенка. Обратите внимание, что на каждой схеме рисунка всегда указывается, сколько клеток нужно отступить от края и верха, чтобы начать диктант. В указанном месте, нужно поставить жирную точку. Теперь, на листе у ребенка, с вашей помощью будет изображена, точка отсчета. Объясните малышу, что с этой точки нужно начинать рисовать линии (вправо, влево, вниз и вверх), в том направлении и с тем количеством клеток, которое вы назовете. Некоторые дошкольники хорошо воспринимают новую информацию, а другие постоянно путают понятия влево и вправо. Для того, чтобы облегчить задание и не запутать ребенка, вы можете нарисовать в уголках тетрадного листа стрелочки ← и→ чтобы он запомнил, с какой стороны, где и что находиться. Теперь приступайте к выполнению задания. Вы будете диктовать ребенку, а он будет четко выполнять ваши указания, при условии, что он умеет считать до десяти. Считайте вместе, если понадобиться необходимое количество клеток. Диктуйте четко, не торопясь, ведь ребенок должен воспринимать все на слух. Во время графического диктанта, убедитесь, что ребенок успевает. В конце работы посмотрите, насколько нарисованная фигура ребенком, совпадает с заданием. Если малыш ошибся, выясните вместе, где именно. Спокойно помогите, ластиком сотрите лишние в том месте, где произошла ошибка. Не ругайте ребенка, если у малыша сразу не получилось. Продолжительность занятия 15 – 20 (максимум 30) минут. А после выполнения диктанта обязательно похвалите своего малыша, спросите, понравилась ли ему такая игра? И будет ли он играть в нее с вами в следующий раз?

Успехов вам в выполнении интересных заданий по клеткам!

Графические диктанты

Диктант по клеточкам

Графические рисунки для детей

Игры по клеточкам

Рисунки по клеточкам для детей

Диктанты по клеточкам

Математический диктант по клеточкам

Моторика. Рисуем по клеточкам

Графические диктанты для детей

Диктант по клеткам

Легкие и красивые рисунки по клеточкам в тетради

Графический диктант

Графический диктант по клеточкам для дошкольников 6-7 лет

Графический диктант для детей

Графический диктант по клеточкам

Графический диктант для дошкольников

Графический диктант для детей

Жираф рисование по клеточкам

Автор admin На чтение 31 мин. Просмотров 3 Опубликовано 15 апреля, 2021

Графический диктант «Жираф»

Популярность графических диктантов вполне объяснима. С их помощью вы можете помочь малышу в процессе адаптации к школе, научите слушать и слышать, что говорит учитель – это очень важное умение, без которого учеба не будет успешной.

Ребенок научится ориентироваться на тетрадном листе, будет развиваться мелкая моторика руки, мышление, усидчивость. Графические диктанты оказывают неоценимую поддержку, помогая избежать типичных трудностей в обучении.

Для детей выполнение графического диктанта – увлекательный игровой процесс. При этом ребенок не только играет, но и развивается.

Рисование по клеточкам, которые можно найти в пособиях Холодовой, можно начинать уже с четырехлетними детьми. Уровень сложности следует увеличивать постепенно. Сложные графические диктанты будут интересны и детям-подросткам.

Провести время с пользой для малыша вы можете не только дома, но и в очереди в поликлинике, в путешествии. С помощью них вы отвлечете ребенка от скучного ожидания и подготовите к обучению в школе.

Для проведения вам потребуется минимум материалов: тетрадный лист в клеточку, простой карандаш и ластик, образец готового диктанта с заданием. Задание может быть прописано словами, а могут быть использованы цифры и стрелочки. Цифра указывает насколько клеток необходимо продвинуться, а стрелочка – направление движения. После выполнения рисунка можно предложить малышу его раскрасить или заштриховать.

Разнообразить проведение графических диктантов вы можете, предлагая ребенку разные способы их проведения: под диктовку, срисовывание с образца, рисование по указанному на листе заданию, дорисовывание картинки симметрично.

Задание «Жираф»

Точка отсчета: взрослому можно поставить ее самостоятельно. От верхнего левого угла листа необходимо отступить 2 клеточки вниз (2↓).

Начинаем рисовать: 1 клетка уголком вправо вверх, 2 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 10 вниз, 4 вправо, 2 клетки уголком вправо вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 2 уголком влево вверх, 8 вниз, 1 влево, 5 вверх, 5 вниз, 1 влево, 5 вверх, 3 влево, 5 вниз, 1 влево, 4 вверх, 1 уголком влево вниз, 2 вниз, 1 влево, 2 вверх, 2 уголком вправо вверх, 1 уголком влево вверх, 1 вверх, 1 уголком вправо вверх, 7 вверх, 1 влево, 1 уголком влево вверх.

Вот такой образец можно предложить ребенку для самостоятельной работы:

1↗, 2→, 1↑,1→, 10↓, 4→,2↘, 1→, 1↓,1←,1↑, 2↖, 8↓,1←,5 ↑, 5↓,1←, 5↑,3←,5↓,1←,4↑, 1↙, 2↓, 1←, 2↑,2↗, 1↖, 1↑,1↗, 7↑, 1←, 1↖.

Об особенностях проведения графических диктантов вы можете узнать из следующих видео.

Источник

Графические диктанты для детей 6-7 лет: скачайте и распечатайте

Формирование графических умений необходимо для развития навыков письма, рисования, начертания цифр. Педагоги детских садов, родители используют разные упражнения и задания. Одной из самых эффективных и интересных методик являются графические диктанты.

Продиктовать несложный рисунок, инструкцию к схеме могут родители, учителя в «развивашках», а дети 5-6 лет приходят в неописуемый восторг от полученных результатов. Поговорим об этом способе подготовки к школе подробнее.

Из этой статьи вы узнаете

Что такое графический диктант

Если дошкольник зазевается, отвлечется, то картинка не сложится. Ребенок осознает важность настроенности на урок, бдительности и серьезности в процессе будущего обучения в школе.

Польза математических диктантов

Графический диктант для дошкольников — полезная методика для диагностики уровня развития и занятий по подготовке к школе в детском саду, дома. В ДОУ воспитатели чаще используют пособия авторов: Д.Б. Эльконина, О.А. Холодовой. К.В. Шевелев разработал целый курс поэтапных занятий с детьми 4–5 лет, 5–6 лет, а также первоклассниками. Специальные тетради Шевелёва развивают следующие навыки и умения у дошколят из подготовительной группы:

Одновременно с физическими навыками ребенок повышает самооценку. Он осознает необходимость восприятия инструкции на слух. Делает работу четко и быстро, не отвлекаясь на птичку в окошке или смех соседа по парте.

Еще одной задачей графической математики является расширение кругозора. Подбирать картинки нужно по возрасту и уровню развития малышей, но это только на первых порах. Позже рисуйте изображения, которые незнакомы дошкольникам. После начертания такой арифметической задачи на листе бумаги расскажите историю о необычном животном, познакомьте с местом обитания, покажите фотографию.

Числовые задания под диктовку хорошо адаптируют детсадовцев к школе. Учат шестилеток самостоятельности, ориентированию в новом пространстве. Это поможет в освоении программы начальной школы, при знакомстве с новым коллективом, педагогом.

Умение держать карандаш, выполнять устные инструкции, расшифровывать текст, писать – отличная база для подготовки к первому классу.

Можно попросить ребенка распечатывать листы, шаблоны, помочь в интерпретации инструкции. Это помогает познакомить будущего дошкольника с офисной техникой, воспитать уважение к старшим.

Правила выполнения

На готовом листе для педагога есть рисунок, координатная плоскость, состоящая из стрелок, цифр. Например, чтобы нарисовать елочку, проложите линию по горизонтали в 1 клеточку, по вертикали – 3 клеточки, наискосок – 3 клеточки и так далее. Чаще это просто стрелочки и цифры без слов.

Педагог проговаривает, какие линии, куда, на какое расстояние чертят дошкольники. Инструкции даются друг за другом, не торопясь.

Важно! Нельзя торопиться. Если дошколенок не успевает, чаще на первых занятиях, подождите его. Пропуск даже одного шага или неверное начертание испортят готовый результат. Временные рамки устанавливайте постепенно, ускоряя процесс на пару секунд от урока к уроку.

Скачать задания

01. Слон.

02. Жираф.

03. Змея.

04. Ключ.

05. Кот.

06. Сердце.

07. Утка.

08. Дом с трубой.

09. Человек.

10. Елочка.

11. Кораблик.

12. Белка.

13. Верблюд.

14. Кенгуру.

15. Олень.

16. Маленькая собачка.

17. Собака.

18. Заяц.

19. Робот.

20. Поросенок.

21. Ежик.

22. Цветок.

23. Медведь.

Необходимые инструкции

Для проведения развивающего занятия с маленькими детьми и старшими дошкольниками понадобится:

Устную инструкцию давайте четко, внятно. Проговорите с детьми все этапы работы:

После выполнения простого логического задания предлагайте дошкольникам боле сложные схемы для самостоятельной работы. Получив правильный ответ, обязательно хвалите ребят. Распечатайте похвальные грамоты, звездочки, сделайте доску личностного роста для каждого ученика.

Если у детей возникает много трудностей с подобными упражнениями, педагог должен провести анализ методики, частых ошибок. Желательно вести протокол уроков, заносить в него итоговый результат за каждое занятие. Таким образом, прослеживается динамика развития навыков, умений дошколят.

Возможно, уровень сложности картинок не подходит по возрасту, развитию умений, навыков.

Если ребёнку всего 4 года или немного больше, то используйте более простые шаблоны, увеличьте время на выполнение задания. Не нужно самостоятельно разрабатывать, составлять описание к картинкам для диктантов.

Способы выполнения

Методик проведения диктантов по методике майнкрафт по клеточкам несколько:

Ребеночек чертит график, картинку под диктовку. Педагог дает устную инструкцию о том, сколько клеток и в каком направлении нужно вести линию. После окончания работы сверьте полученный результат с образцом.

Эта технология развивает внимание, концентрацию мозга при выполнении сложных заданий, сосредоточенность малыша.

Распечатайте готовый шаблон. Положите на стол перед ребенком. Пусть копирует в свою тетрадь. Важно смотреть внимательно за направлением линии, считать клетки. Заинтересуйте малыша волшебными фигурами, схемами. Девочка с удовольствием скопирует небольшой узор, цветы; мальчик – геометрические фигуры, машины, животных. Для 4–5-летних дошкольников выбирайте простой образец с примерно одинаковыми черточками, для шестилеток более сложный, где есть диагональные линии, длинные и короткие.

Технология предполагает развитие зрительного внимания, его устойчивости, усидчивости.

Заготовка представляет собой неоконченный рисунок, выполненный с одной стороны. Детсадовцу нужно дорисовывать половину картинки самостоятельно, соблюдая симметрию.

Методика “ Дорисуй зеркальное отражение ” развивает пространственную ориентацию, мышление.

Временные рамки

Длительность урока “ Рисуем по клеточкам ” зависит от возраста дошколят. Учитывайте их подготовленность к серьезным занятиям и уровень развития усидчивости. Если запланировать слишком продолжительные уроки с детьми, то они устанут, вы потеряете время и силы, а слишком короткие – не успеете выполнить нужный фронт работ. Педагогам, родителям лучше ориентироваться на временные рамки, установленные психологами:

Графические упражнения кажутся незамысловатыми заданиями для дошкольников, простыми и иногда ненужными. Это ошибочное мнение. Такие уроки помогают детям вырастать уверенными в себе, с адекватной самооценкой, развитым вниманием и усидчивостью. А это пригодится для адаптации к школе.

Полезные советы

В процессе освоения математической науки, методики “ Весёлые клеточки ” и новых понятий у малыша и мамы возникают некоторые трудности. Преодолеть их помогут советы опытных педагогов.

ВАЖНО! *при копировании материалов статьи обязательно указывайте активную ссылку на первоисточник: https://razvitie-vospitanie.ru/intellect/graficheskij_diktant.html

Если вам понравилась статья — поставьте лайк и оставьте свой комментарий ниже. Нам важно ваше мнение!

Источник

Рисунки по клеточкам! Жираф!

Для просмотра онлайн кликните на видео &cudarrr;

Рисунки По Клеточкам / Как Нарисовать Жирафа / Like ART Подробнее

Как нарисовать жирафа. Рисунки по клеточкам Подробнее

Как Рисовать Кита по Клеточкам ♥ Рисунки по Клеточкам Подробнее

Рисунки по клеточкам Жираф Подробнее

Как Рисовать Фламинго по Клеточкам ♥ Рисунки по Клеточкам Подробнее

Как нарисовать ХАМЕЛЕОНА / Рисунки по клеточкам / Лайк АРТ Подробнее

Как нарисовать лисёнка по клеточкам / Красивые картинки и рисунки животных по клеточкам / Лайк АРТ Подробнее

Маленькие рисунки по клеточкам / Черепашка Пашка / Рисовать рисунки животных по клеточкам / Лайк АРТ Подробнее

Несложные рисунки по клеточкам / Как нарисовать кактус в горшке / Поэтапно / Лайк АРТ Подробнее

Как Рисовать Жирафа по клеточкам? 😺 Рисунки по клеточкам с Котом Баюном. Подробнее

Как нарисовать по клеточкам большой рисунок / Без чёрного фломастера / Рисунки по клеточкам Лайк АРТ Подробнее

Как нарисовать радужное сердечко по клеточкам / Красивые рисунки по клеточкам в тетради / Лайк АРТ Подробнее

Рыбка (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам рыбу Подробнее

Собака по клеточкам / ТАКСА / Как нарисовать лёгкие и красивые рисунки по клеточкам / Лайк АРТ Подробнее

Маленькие простые рисунки по клеточкам / Как легко нарисовать пингвина / Лайк АРТ Подробнее

Цыпа по клеточкам Рисуем Цыплёнка Рисунки По Клеточкам КАК НАРИСОВАТЬ Подробнее

Источник

Рисуем по клеточкам жирафа. Графические диктанты (Рисование по клеточкам)

Рисование по клеточкам очень увлекательное и одновременно полезное занятие для детей. На сегодняшний день выполнение графических диктантов стало невероятно популярным занятием, которое завоевало сердца многих дошколят, а также выступило отличным помощником в подготовке вашего ребенка к школе. С помощью рисования по клеточкам графических диктантов малыш развивает навыки письма, так сказать, «набивает твердую руку». С помощью таких игровых занятий ребенок учится быть более внимательным, развивает логику, абстрактное мышление, усидчивость и кропотливость. Рисунок по клеткам в тетради учит ребенка ориентироваться в пространстве, а также помогает закрепить понятия вверх – вниз, вправо – влево. Математические диктанты, в качестве развивающей игры для детей, используют в различных местах: дома, на отдыхе, на море, на даче или на специальных дополнительных занятиях по подготовке ребенка к школе. Здесь самое важное заинтересовать малыша, сказать, что в итоге получится неизвестная картинка, которую потом можно будет раскрасить карандашами или фломастерами. Выполнение графических диктантов хорошо помогают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Чем лучше ваш ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать и тем легче у него пройдет адаптационный период в начальной школе.

Как выполнять графический диктант

Для начала на тетрадном листе в клеточку нанесите метку, которая будет служить началом отчета для ребенка. Обратите внимание, что на каждой схеме рисунка всегда указывается, сколько клеток нужно отступить от края и верха, чтобы начать диктант. В указанном месте, нужно поставить жирную точку. Теперь, на листе у ребенка, с вашей помощью будет изображена, точка отсчета. Объясните малышу, что с этой точки нужно начинать рисовать линии (вправо, влево, вниз и вверх), в том направлении и с тем количеством клеток, которое вы назовете. Некоторые дошкольники хорошо воспринимают новую информацию, а другие постоянно путают понятия влево и вправо. Для того, чтобы облегчить задание и не запутать ребенка, вы можете нарисовать в уголках тетрадного листа стрелочки ← и→ чтобы он запомнил, с какой стороны, где и что находиться. Теперь приступайте к выполнению задания. Вы будете диктовать ребенку, а он будет четко выполнять ваши указания, при условии, что он умеет считать до десяти. Считайте вместе, если понадобиться необходимое количество клеток. Диктуйте четко, не торопясь, ведь ребенок должен воспринимать все на слух. Во время графического диктанта, убедитесь, что ребенок успевает. В конце работы посмотрите, насколько нарисованная фигура ребенком, совпадает с заданием. Если малыш ошибся, выясните вместе, где именно. Спокойно помогите, ластиком сотрите лишние в том месте, где произошла ошибка. Не ругайте ребенка, если у малыша сразу не получилось. Продолжительность занятия 15 – 20 (максимум 30) минут. А после выполнения диктанта обязательно похвалите своего малыша, спросите, понравилась ли ему такая игра? И будет ли он играть в нее с вами в следующий раз?

Успехов вам в выполнении интересных заданий по клеткам!

Диктант по клеточкам

Графические рисунки для детей

Рисунки по клеточкам для детей

Диктанты по клеточкам

Математический диктант по клеточкам

Моторика. Рисуем по клеточкам

Графические диктанты для детей

Диктант по клеткам

Легкие и красивые рисунки по клеточкам в тетради

Графический диктант по клеточкам для дошкольников 6-7 лет

Графический диктант для детей

Графический диктант по клеточкам

Графический диктант для дошкольников

Графический диктант для детей

Добрый день, дорогие педагоги, сегодня я выгружаю большую коллекция шаблонов-картинок для графического диктанта по клеточкам. Мы сможем здесь найти графические задания для детей дошкольного возраста на внимательность и на закрепления умения ориентироваться «где лево, а где право» на листе бумаги, а также веселые упражнения-диктанты в рисовании по клеточкам для младших школьников. Все задания я специально разложила по уровню сложности, чтобы педагоги могли подобрать правильную последовательность формирования этого детского навыка. А еще у нас на сайте уже готова статья — альтернатива скучным буквенным прописям

Начнем с первого этапа обучения клеточной графике под диктовку — для детей дошкольников-начинашек… и дойдем до заданий для школьников скучающих на продленке.

Простые задания

по графическому диктанту

БЕЗ ДИАГОНАЛЕЙ.

Начинать обучать графическому диктанту надо с очень маленьких задания — короткие линии и небольшое количество поворотов.

Первые 4 раза сделайте графический диктант САМИ (дети будут лишь зрителями). Это можно обыграть как загадочное письмо с зашифрованным словом. И надо понять шифр… там нарисованы клеточки и стоят стрелки право, лево, вниз, вверх, наискосок. Давайте дети попробуем сделать как подсказывает шифр в письме и посмотрим что же это за слово.
Потом вызовите одного ребенка САМОГО СМЫШЛЕНОГО и дети будут ему подсказывать как рисовать…

Вот несколько вариантов для таких простых графических заданий для начинающих осваивать эту технику дошкольников.

Самые первые задания БЕЗ ДИАГОНАЛЕЙ — просто направо, налево, вверх, вниз. Как в случае с этой картинкой черепахой и с собакой ниже.

Усидчивые дети, которые обожают этот вид творчества пусть рисуют большие полотна лесенок туда-сюда-обратно.

Простые задания

на графические диктанты

С ДИАГОНАЛЬЮ.

Потом познакомьте детей с понятием ДИАГОНАЛЬ — когда линия пересекает клеточку наискосок от уголка к уголку. И оттренируйте этот навык сначала методом КОПИРОВАНИЯ (без диктовки) а просто задача «нарисуй по образцу» и в тетради ряд цыплят или рыбок (образец нарисован уже в тетрадке рукой педагога). Начните с цыплят и рыбок, сильнейшим детям можно дополнительно дать улитку.
На доске обратите внимание что у рыбок и цыплят есть места, где линия идет не по нарисованным клеточкам,а разрезает клетоку наискосок.

Вот еще один набор заданий. Только ГРУШУ НЕ ДАВАЙТЕ — рано. И голубую рыбу — тоже рано. Там идет скошенная линия — дети еще с ней не знакомы. Ее будем разбирать с детьми на следующем этапе обучения (читайте ниже).

Методом «СНЕЖИНКИ» познакомьте детей с понятичми косой линии: ВправоВниз, ВлевоВниз, ВправоВверх, ВлевоВверх. Метод снежинки означает что вы на клеточном поле выбираете точку в углу любой клетки и показываете, как ОТ ЭТОЙ ТОЧКИ уходят лучи снежинки НАИСКОСОК — два нижних: один лучик снежинки вниз вправо, другой вниз в лево и еще два луча верхних: один вверх вправо, и второй вверх влево.

Начанайте работать с диагональю НА ОДНУ КЛЕТКУ. Для этого подойдут вот эти тренажеры — белочка и ежик.

И вот как раз снежные предновогодние темы для графического диктанта — со снеговиком, пингвином, снежинками, рукавичками, санками. Здесь есть небольшие короткие диагонали на одну клетку (А вот задание «зонтик» пока не берите: он имеет линию, СКОШЕННУЮ сквозь две клетки, этому надо обучать отдельно).

Отличное пейзажное задание — дети ОБОЖАЮТ этот рыцарский замок, или принцессовый. В конце занятия я разрешаю дорисовать на этой картинке воинов на башнях (для мальчиков) или гуляющих в сени деревьев принцесс (для девочек).

А вот задание где диагональ рисуется уже СКВОЗЬ ДВЕ КЛЕТОЧКИ — крыша красного домика на рисунке ниже. Объясните детям что диагональ идет от уголка к уголку клеточки — и так сквозь два квадратика. Как в крыше этого домика.

А вот диагональная линия НА ДВЕ КЛЕТКИ идет в морде и шее собачки.

В этом графическом задании с «пятнистой собачкой возле миски» есть сложный элемент хвостика (его можно пропустить) и дети могут произвольно нарисовать хвостик и от руки пятна.

Или если вы верите в силы своих деток, покажите им хитрость в хвостике. Тогда начало графического диктанта с спинки (у основания хвоста) — далее идем в сторону морды и по контуру всей собаки… и объясните детям, что на жопке нужно остановится на середине клеточки, а потом пойти к уголку верхнего над ней квадратика (это будет кончик хвоста). И потом от кончика хвоста просто провести линию к спинке.

Можно взять телефон (он подходит идеально). Можно взять вот эту часовню (но тогда крышу домика переделать в диагональную (чтобы линия по уголкам клеточек шла).

А вот диагонально-линейные рисунки с большим количеством замкнутых контуров — хвост отдельно, плавник отдельно. Это уже сложные задачи, их можно дать более сильным детям, чтобы они не скучали и почувствовали азартный ВЫЗОВ своему мастерству.

Задания со СКОШЕННОЙ линией

в графическом диктанте.

Когда вы диктуете графический диктант — приучайте ребенка НЕ СРАЗУ ВЕСТИ ЛИНИЮ, а сначала в воздухе (летающим над бумагой карандашом) посчитать клетки (в заданном направлении) и по итогам подсчета поставить точку … и уже К ЭТОЙ ТОЧКЕ вести линию по бумаге.

Именно такой подход помогает научить ребенка СКОШЕННОЙ ЛИНИИ. В первом параграфе ребенок привык что диагональ режет квадрат РОВНО на две треугольной части. То есть диагональная линии идет от уголка к уголку- ее еще мы называем УГОЛКОВАЯ ЛИНИЯ (детям нравится).

А в скошенной линии — прямая идет от угла первого квадрата к углу второго квадрата НЕ ПО ЦЕНТРУ.

Поэтому чтобы научиться рисовать скошенную линию диагонали, надо сначала найти КОНЕЦ этой будущей диагонали — то есть мы даем задание: отсчитайте вверх одну клетку, вправо две (поставьте там точку) и теперь к этой точке проведите прямую линию.

Начните с заданий, где всего два раза надо сделать такую линию. Вот как в этом самолете.

Вот несколько картинок для графического диктанта с такими скошенными (неуголковыми нецентральными) диагоналями.

Эти задания как раз небольшие — и не дадут ребенку устать и на протяжении всей работы он сможет сохранять внимательность и точность выполнения заданных диктантом шагов.

Чередуйте ЛЕГКИЕ задания с БОЛЕЕ СЛОЖНЫМИ диктантами на косую линию. Пусть дети практикуются, но со сменой режимов «старательного усердия» и «расслабленного удовольствия».

Варианты для девочек

Варианты для мальчиков.

Вот более длительные задания — тут в одном рисунке уже 2 контурных элемента — панцирь и тело черепахи. Зато мало скошенных линий. Графическая черепашка имеет только 2 скошенные линии — по бокам шеи.

Варианты с ДЛИННОЙ скошенной линией

Графический диктант Радужный Ксилофон — 11 клеток вправо и 3 клетки вверх — ставим точку и соединяем наш хвост с этой новой точкой.

Тут без линейки НЕЛЬЗЯ — посчитали по вертикали, по горизонтали, точку поставили… и прикладываем линейку. От руки ровно не проведешь в детском саду.

Графические диктанты

С ЗАКРУГЛЕННЫМИ элементами.

А вот еще следующий самый крутой этап (по сути это уже переход к «РУКЕ ХУДОЖНИКА», как я это называю).

Здесь некоторые косые или диагональные линии НЕ ПРЯМЫЕ, а имеющие закругление. Морда и лапки собачки — на картинке ниже как раз закругленные.

Начните с небольших диктантов, где закругление встречается два раза.

Объясните детям как делать закругление с ВЫПУКЛОСТЬЮ ВВЕРХ (как горка, как шляпка гриба), или с ВОГНУТОСТЬ ВНИЗ (как лодочка, как улыбка)

Потом перейдите к более сложной графике, тоже с округлыми элементами. Если закругление нужно сделать на ДЛИННОЙ линии, то научите детей находить ВЕРШИНУ ДУГИ — то есть ставить точку-границу будущей дуги. Вот на картинке ниже мы видим, что высота дуги паруса — всего одна клетка. Так и скажите детям, давайте поставим по центру точку, на высоту одной клетки — чтобы наша дуга НЕ ВЫХОДИЛА ЗА ЭТУ ТОЧКУ, а прогнулась в этой ограниченной территории.

Вот несколько графических рисунка для диктантов с плавными линиями. Это уже задания для младших школьников. Хорошая тренировка ума, смекалки, наблюдательности, умения анализировать и подмечать мелочи.

ИНТЕРЕСНЫЕ ЗАДАНИЯ

для графических диктантов.

А теперь, давайте поглядим, какое разнообразие графических заданий вы можете взять для своих диктантов (учитывая уровень подготовки и натренированности детей). Предложенную графику вы можете адаптировать изменять некоторые линии, придумывать свои дополнения, фоновые или сюжетные.

Вот коллекция зайчиков и кроликов для графического диктанта. Начните с центрального розового зайца — он СИММЕТРИЧЕН. У серого зайца (маленького в углу) заострите мордочку, если ваши дети еще не обучены навыкам закруглять некоторые линии.

Задания НА МЕЛКОЙ КЛЕТОЧКЕ

по графическим диктантам.

Есть картинки, которые не помещаются на лист тетради в крупную клетку. Поэтому такие задания в детском саду не выполняются. Они даются детям в школе — в основном на продленке. Хороший педагого продленки всегда найдет интересное занятие своим подопечным.

Это могут быть графический задания (диктанты или срисовки по клеточкам) С ЖИВОТНЫАМИ (крокодил, акула, краб, рыба, слон, утка, кузнечик).

Интересные варианты диктантов с птичками.

Вот такие красивые картинки и методика обучения детей графическому диктанту. Теперь вы вооружены и графикой и пониманием правильных шагов преподавания. Осталось начать реализовывать это в практической жизни вашей дошкольной группе. Ваши дети 5-6 лет уже готовы к этому. Пора начитать влюблять детей в волшебные клеточки.

Удачи вам и новых клеточных идей для диктантов.

Ольга Клишевская, специально для сайта

Многие из современных методик, используемых в начальной школе, совмещают несколько функций: игровую, образовательную, развивающую. Важно использовать такие обучающие способы, которые будут формировать и закреплять у первоклассника интерес к учебе.

К таким относят графический диктант по клеточкам для 1-го класса, который охотно используется педагогами и родителями и в качестве диагностического инструмента, и как интересная развивающая игра.

Из этой статьи вы узнаете

В чем польза

Готовить ребенка к школьным нагрузкам нужно заранее, как минимум за год до начала обучения. Этот процесс заключается в формировании таких качеств, как усидчивость, самоконтроль, внимательность и активность. Большое значение имеет и правильная постановка руки для письма. Все эти навыки закрепляет выполнение графических диктантов.

Этот метод был разработан психологом и педагогом Д.Б. Элькониным для определения степени развития различных навыков у ребенка. Заключается он в упражнении, проводимом под диктовку специалиста и составлении протокола психологической диагностики детей. Спустя десятилетия метод стали применять и как обучающее занятие.

Жираф

Елочка

Кошка

Петух

Робот

Бабочка

Олень

Парусник

Чайник

Кошечка

Собачка

Верблюд

Коляска

Паровоз

Пингвин

Вертолет

.

Можно выбрать бесплатный способ и разработать задания по индивидуальному проекту. Для этого нужно найти рисунок в интернете, скачать, напечатать понравившийся файл в Word или в графическом редакторе и приступить к заданию.

В Сети есть и примеры текста диктанта. Можно сделать распечатки с разным уровнем сложности и использовать по мере развития навыков ребенка. Ниже мы предлагаем вам скачать и распечатать незаполненные варианты, где ребенку необходимо самостоятельно сделать работу.

Олень

Машина

Кораблик

Дерево

Ботинок

Рисунки, инструкции и пособия для занятий также можно приобрести в книжных магазинах, киосках периодической печати и точках для продажи канцелярских товаров.

Дошкольникам подойдет издание в виде рабочей тетради К.В. Шевелева «Занимательная математика».

Для детей 7–8 лет интересны будут развивающие пособия по арифметике, разработанные О.И. Мельниковым.

Педагог О.А. Холодова – автор изданий, предназначенных для развития познавательных навыков у детей дошкольного возраста и младших школьников. Ее издания для 1-го класса рассчитаны на первое и второе полугодие и соответствуют материалу, изучаемому в каждой четверти.

Признак хорошо проведенного графического диктанта – не только картинка, полностью соответствующая оригиналу, но и отличное настроение у педагога и детей.

Каждый диктант открывается в новом окне. Чтобы его распечатать, нажмите на рисунок правой кнопкой мыши и выберете строчку «Печать».

Графические диктанты для дошкольников хорошо помагают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Регулярные занятия с данными графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.

Графический диктант 1. Рисуем по клеточкам узор
Графический диктант 2. Рисуем по клеточкам узор
Графический диктант 3. Рисуем по клеточкам узор
Графический диктант 4. Рисование по клеточкам ракеты
Графический диктант 5. Рисование по клеточкам ключика
Графический диктант 6. Рисование по клеточкам слона
Графический диктант 7. Рисунок дома по клеточкам
Графический диктант 8. Рисунок машины по клеткам
Графический диктант 9. Рисование по клеточкам ключа
Графический диктант 10. Рисование по клеткам зайца
Графический диктант 11. Рисование по клеточкам жирафа
Графический диктант 12. Рисование по клеточкам летящей птицы
Графический диктант 13. Рисование по клеточкам змеи
Графический диктант 14. Рисование по клеточкам осинового листочка
Графический диктант 15. Рисование по клеточкам уточки
Графический диктант 16. Рисование по клеточкам бабочки
Графический диктант 17. Рисование по клеточкам гуся
Графический диктант 18. Рисование по клеточкам дома
Графический диктант 19. Рисование по клеточкам собачки
Графический диктант 20. Рисование по клеточкам цветка
Графический диктант 21. Рисование по клеточкам волка
Графический диктант 22. Рисование по клеточкам рыбки
Графический диктант 23. Рисование по клеточкам медведя
Графический диктант 24. Рисование по клеточкам кораблика
Графический диктант 25. Рисование по клеточкам сторожевого пса
Графический диктант 26. Рисование по клеточкам журавля
Графический диктант 27. Рисование по клеточкам елки
Графический диктант 28. Рисование по клеточкам робота
Графический диктант 29. Рисование по клеточкам груши
Графический диктант 30. Рисование по клеточкам утки
Графический диктант 31. Рисование по клеточкам коня
Графический диктант 32. Рисование по клеточкам курицы
Графический диктант 33. Рисование по клеточкам оленя
Графический диктант 34. Рисование по клеточкам зонта
Графический диктант 35. Рисование по клеточкам белочки
Графический диктант 36. Рисование по клеточкам кота
Графический диктант 37. Рисунок цапли по клеткам
Графический диктант 38. Рисунок кенгуру по клеткам
Графический диктант 39. Рисунок страуса по клеткам
Графический диктант 40. Рисунок слона по клеткам
Графический диктант 41. Рисунок гиппопотама по клеткам
Графический диктант 42. Рисунок крокодила по клеткам
Графический диктант 43. Рисунок самовара по клеткам
Графический диктант 44. Рисунок верблюда по клеткам
Графический диктант 45. Рисунок рыбы по клеткам
Графический диктант 46. Рисунок попугая по клеткам
Графический диктант 47. Рисунок лебедя по клеткам
Графический диктант 48. Рисунок бабочки по клеткам
Графический диктант 49. Рисунок верблюда по клеткам
Графический диктант 50. Рисунок коня по клеткам
Графический диктант 51. Рисунок летящей утки по клеткам
Графический диктант 52. Рисунок белки по клеткам

Как работать с данными графическими диктантами:

Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, чистоговорками и пальчиковой гимнастикой. В процессе занятия ребенок отрабатывает правильную, чёткую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет свой словарный запас.

Задания подобраны по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете заниматься с ребенком по этим графическим диктантам, выполняйте с ним задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.

В заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой. Например, запись:

следует читать: 1 клетка вправо, 3 клетки вверх, 2 клетки влево, 4 клетки вниз, 1 клетка вправо.

Обратите внимание на посадку ребенка во время выполнения диктанта, на то, как он держит карандаш. Покажите малышу, как надо удерживать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо считает, помогайте ему отсчитывать клетки в тетради.

После этого можно открывать тетрадь и учить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Можно объяснить, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради и назвали верхним, а нижний нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «вправо», то надо вести карандашом «туда» (вправо). А если говорите «влево», то надо вести карандашом «туда» (влево) и так далее. Покажите малышу, как надо считать клеточки.

Вам самим тоже понадобится карандаш и ластик для того, чтобы отмечать прочитанные строчки. Диктанты бывают довольно объемные, и чтобы вам не запутаться, ставьте точки карандашом напротив строчек, которые читаете. Это вам поможет не сбиться. После диктанта все точки вы сможете стереть.

Поработайте со скороговорками и чистоговорками разными способами:
1. Пусть ребенок возьмет в руки мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, проговорит скороговорку или чистоговорку. Подбрасывать и ловить мяч можно на каждое слово или на слог.
2. Пусть ребенок проговорит скороговорку (чистоговорку), перебрасывая мячик из одной руки в другую.
3. Проговорить скороговорку можно, прохлопывая ритм ладошками.
4. Предложите проговорить скороговорку 3 раза подряд и не сбиться.
Пальчиковую гимнастику делайте вместе, чтобы ребёнок видел и повторял движения за вами.
А теперь, когда вы познакомились с основными правилами проведения графического диктанта, можно приступать к занятиям.

Многие задания, такие как графические диктанты для детей 6-7 лет и дошкольников, развивают пространственное мышление и восприятие окружающего мира, усидчивость и внимательность, а самое главное помогают подготовить дошколят к письму и азам математики.

Графический диктант по клеточкам – это очень интересные задания, которые ребенок должен выполнить на бумаге в клеточку под диктовку. Сама методика графический диктант основана на воспитании внимания и мелкой моторики малыша. Это очень полезно развивать до того, как малыш пойдет в школу, но не страшно если ребенок уже пошел в первый или 2 класс, эти задания будут не лишним дополнением в образовании.

У вас на листе будет изображен рисунок, это могут быть разные животные, узор или транспорт. Цель упражнения для детей повторить продиктованные вами действия, в конце которых должен получиться узор один в один с образцом.

Правила рисования по клеточкам

Задания выполняются по определенным правилам, это не математический урок, но он все же учит детей азам счета и понятиям направления в пространстве. В самом начале, вы ставите точку на бумаге на углу клеточки (это будет точка отсчета), она должна быть в таком месте, чтобы ребенок, повторяя узор смог его уместить на листке. Также эту точку ваше чадо может поставить самостоятельно, вам же следует сказать сколько он должен отступить от верха и бока листа.

Далее в вашем листе будут нарисованы стрелочки, обозначающие стороны направления пространства и цифры – указывающие сколько клеток нужно прочертить чтобы получить нужный узор. Пример: стрелочки по горизонтали «5←» – пять клеток влево, «1→» – одна клеточка вправо.

Стрелочки по вертикали «3» – три клеточки вверх, «6↓» – шесть клеточек вниз. Стрелочки по диагонали: «2↖» – две клеточки по диагонали вверх влево, «4↗» – четыре по диагонали вверх вправо, «↘» – вниз вправо «↙» – вниз влево.

Варианты графических диктантов по клеточкам

Простые задания

Простыми считаются упражнения легкие в повторении и по форме. Так к примеру, научить азам геометрии можно при помощи картинок с квадратами, треугольниками, трапециями, ромбами и т.д. Еще чтобы карапузу было проще выполнить урок, помогайте и направляйте его сидя рядом.

Если малыш путается, то подсказывайте ему, что он прочертил не туда и обязательно хвалите при правильном действии. В простых уроках линии должны быть направлены строго горизонтально или вертикально. Можете в углу листочка нарисовать подсказку, в виде стрелочек и рядом названий направлений.

Собака

Чтобы нарисовать диктант «Собака» – отступаем шесть клеточек слева от листа и шесть сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать :

2→, 1, 2→, 1, 1→, 5↓, 7→, 2, 1→, 3↓, 1←, 7↓, 2←, 1, 1→, 3, 6←, 4↓, 2←, 1, 1→, 3, 1←5, 3, ←2.

Разукрасьте собачку в желтый цвет, дорисуйте ей глаз, можно дорисовать пятнышки другим цветом, например, коричневым.

Робот

Отступаем сверху 6 клеток и слева – 7, от точки чертим :

1→, 1, 3→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3→, 1↓, 2←, 2↓, 1→, 2↓, 1→, 1↓, 3←, 2, 1←, 2↓, 3←, 1, 1→, 2, 1→, 2, 2←, 1, 3→, 1, 1←, 1, 1←, 1.

Раскрасить любым цветом.

Робот (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам робота

Машина

Чтобы нарисовать машину – отступаем две клеточки слева от листа и 9 сверху, ставим точку, от нее начинаем :

4→, 2, 8→, 2↓, 3→, 3↓, 2←, 1, 2←, 1↓, 6←, 1, 2←, 1↓, 3←, 3.

Предложите дорисовать колеса и окна с дверьми у машинки, разукрасить в любой цвет.

Сложные задания

Сложный урок заключается в том, что рисунок по форме не простой, это уже не просто квадратики и треугольники, а полноценные графические рисунки со множеством изгибов. Еще помимо горизонтальных и вертикальных линий можете добавить диагонали.

Это достаточно усложняет процесс, и его нужно делать в случае если ребенок теряет интерес и очень быстро все выполняет. Так же можете добавлять разные цвета, т.е. одна часть рисунка чертиться одним цветом (красным), а для второй половины цвет меняется (синий или зеленый).

Ослик

Для того чтобы получился ослик нужно отступить 32 клетки слева и 2 сверху, поставить точку и начать :

1→, 2↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 2↓, 1←, 2↓, 1→, 5↓, 1→, 3↓, 1←, 1↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 6↓, 1←, 7, 1←, 3, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 6←, 1, 1←, 1, 2←, 1↓, 1←, 2↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 6↓, 1←, 8, 1→, 5, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←6, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 14→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 3.

Раскрасить ослика в серый и дорисовать глаз.

Самолет

Попробуйте нарисовать самолетик со своим малышом, для этого пользуйтесь специальной «формулой» :

2→, 1↘, 5→, 3↖, 2→, 3↘, 4→, 1↘, 2←, 1, 1→, 2↘, 5←, 3↙, 2←, 3↗, 5←, 3↖, соединить в начальной точке. Раскрасить самолетик серым, голубым или зеленым цветом, кабину пилота не закрашивать.

Кенгуру

Итак, графический диктант кенгуру нужно начать с постановки точки отступив 2 слева и 5 сверху :

1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 1→, 4, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 2↓, 2→, 2↓, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 2←, 1↓, 2→, 1↓, 4←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3←, соединили с началом.

Разукрасить кенгуру в оранжевый цвет, дорисовать глаз.

Кенгуру (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам кенгуру

Жираф

Чтобы нарисовать жирафа нужно от начальной точки :

1↗, 2→, 1, 1→, 10↓, 4→, поставили точку, от нее 2↘, 1→, 1↓, 1←, 1, вернулись на поставленную точку, от нее 8↓, 1 влево, 5, обратно 5↓, 1←, 5, 3←, 5↓, 1←, 4, 1↙, 2↓, 1←, 2, 2↗, 1↖, 1, 1↗, 7, 1←, 1↖ и соединяем с начальной точкой.

У жирафа можно нарисовать пятнышки, и дорисовать глаз.

Рыбка

Чтобы нарисовать графический диктант рыбка – отступаем шесть клеточек слева от листа и семь сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать :

1→, 1, 3→, 1, 2→, 1↓, 2→, 1↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 3↓, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 1→, 1↓, 1→, 3↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 2←, 1↓, 2←, 1, 3←, 1, 1←, 2.

Разукрасьте у рыбки плавники синим цветом, дорисуйте глазик, а саму рыбку раскрасьте в зеленый или фиолетовый цвет.

Рыбка (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам рыбу

Источник

как научить ребенка не бояться школьную тетрадь

Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей. Чем лучше ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать, тем легче у него пройдет адаптационный период в начальной школе. Графические диктанты для дошкольников хорошо помогают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Регулярные занятия с данными графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость. Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты могут с успехом применяться для детей от 5 до 10 лет. Выполняя предложенные в выложенных ниже заданиях — графических диктантах, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов. Как работать с данными графическими диктантами: В каждом диктанте даны задания для детей 5-ти – 7-ми лет. Графический диктант можно выполнять в двух вариантах: 1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку. 2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии. Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, чистоговорками и пальчиковой гимнастикой. В процессе занятия ребенок отрабатывает правильную, чёткую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет свой словарный запас. Задания подобраны по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете заниматься с ребенком по этим графическим диктантам, выполняйте с ним задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным. Для занятий необходима тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок мог всегда исправить неправильную линию. Для детей 5 – 6-ти лет лучше использовать тетрадь в крупную клетку (0,8 мм), чтобы не перенапрягать зрение. Начиная с графического диктанта №40 все рисунки расчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетради в крупную клетку они не поместятся). В заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой. Например, запись: следует читать: 1 клетка вправо, 3 клетки вверх, 2 клетки влево, 4 клетки вниз, 1 клетка вправо. Во время занятий очень важен настрой ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – не экзамен, а игра. Помогайте малышу, следите за тем, чтобы он не ошибался. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему вновь и вновь хотелось рисовать по клеткам. Ваша задача – помочь ребенку в игровой форме овладеть необходимыми для хорошей учебы навыками. Поэтому никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как надо делать правильно. Чаще хвалите малыша, и никогда ни с кем не сравнивайте. Продолжительность одного занятия с графическими диктантами не должна превышать 10 – 15 минут для детей 5-ти лет, 15 – 20 минут для детей 5 – 6-ти лет и 20 – 25-ти минут для детей 6 – 7-ми лет. Но если ребенок увлекся, не стоит останавливать его и прерывать занятие. Обратите внимание на посадку ребенка во время выполнения диктанта, на то, как он держит карандаш. Покажите малышу, как надо удерживать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо считает, помогайте ему отсчитывать клетки в тетради. Перед каждым занятием обязательно поговорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажите ему, где право, где лево, где верх, где низ. Обратите внимания малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что та рука, которой он ест, рисует и пишет – это правая рука, а другая рука – левая. Для левшей наоборот, левшам надо обязательно объяснять, что есть люди, для которых рабочая рука – правая, а есть люди, для которых рабочая рука – левая. После этого можно открывать тетрадь и учить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Можно объяснить, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради и назвали верхним, а нижний нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «вправо», то надо вести карандашом «туда» (вправо). А если говорите «влево», то надо вести карандашом «туда» (влево) и так далее. Покажите малышу, как надо считать клеточки. Вам самим тоже понадобится карандаш и ластик для того, чтобы отмечать прочитанные строчки. Диктанты бывают довольно объемные, и чтобы вам не запутаться, ставьте точки карандашом напротив строчек, которые читаете. Это вам поможет не сбиться. После диктанта все точки вы сможете стереть. Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, чистоговорки, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно выстраивать в разной последовательности. Можно вначале сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и чистоговорки, а затем сделать графический диктант. Можно наоборот, сначала сделать графический диктант, о потом скороговорки и пальчиковая гимнастика. Загадки лучше загадывать в конце занятия. Когда ребенок нарисует рисунок, поговорите о том, что есть предметы и есть их изображения. Изображения бывают разные: фотографии, рисунки, схематичное изображение. Графический диктант – это схематичное изображение предмета. Поговорите о том, что каждое животное имеет свои отличительные особенности. Схематичное изображение показывает отличительные особенности, по которым мы можем узнать животное или предмет. Спросите у ребенка, какие отличительные особенности у животного, которое он нарисовал. Например, у зайца – длинные уши и маленький хвостик, у слона – длинный хобот, у страуса длинная шея, маленькая голова и длинные ноги, и так далее. Поработайте со скороговорками и чистоговорками разными способами: 1. Пусть ребенок возьмет в руки мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, проговорит скороговорку или чистоговорку. Подбрасывать и ловить мяч можно на каждое слово или на слог. 2. Пусть ребенок проговорит скороговорку (чистоговорку), перебрасывая мячик из одной руки в другую. 3. Проговорить скороговорку можно, прохлопывая ритм ладошками. 4. Предложите проговорить скороговорку 3 раза подряд и не сбиться. Пальчиковую гимнастику делайте вместе, чтобы ребёнок видел и повторял движения за вами. А теперь, когда вы познакомились с основными правилами проведения графического диктанта, можно приступать к занятиям.

Вот уж никогда не думала, что популярная студенческая забава рисовать картинки по клеточкам означает не только коротание времени на лекции!

Это, конечно, не очень хорошо – не слушать лекции, но иногда (в редких случаях и при наличии уважительной причины) допустимо.

Тогда мы совершенно не думали о том, что это не простое времяпрепровождение, а действие, имеющее еще и психологическое значение, и оно будет так популярно в наше время!

Оказывается – рисование по клеточкам у детей развивает мелкую моторику, воображение, логику мышления. Впрочем, это все можно отнести, к подросткам и взрослым представителям человечества, ну может быть за исключением моторики. Сейчас эта забава (рисование по клеточкам) даже получила красивое называние – пиксель арт.

Польза рисования по клеточкам в тетради для детей и взрослых

Кроме убивания времени и лекарства от скуки, развития мелкой моторики и воображения. рисование по клеточкам помогает в утверждении своего Я.

Каким образом происходит самоутверждение? Все просто. Есть люди, которые любят рисовать, но у них это плохо получается. Ну не дал им Бог таланта! И вот тут им на помощь приходит пиксель арт. Вы можете рисовать! Вы можете переносить на лист бумаги свое видение мира и иллюстрировать свои мысли!

А еще это отличный способ сосредоточиться и успокоиться, что в наш стремительный век стрессов и страстей весьма важно.

Рисовать по клеточкам очень просто, сделать это можно двумя способами:

• на листке в клеточку (это может быть простой листочек из тетради по математики)
• нанести клетки определенного размера на понравившийся рисунок и затем планомерно перенести его на другой листок

Конечно, второй способ сродни плагиату, но никто и не претендует на авторство той или иной скопированной картины, а вот моральное удовлетворение от своего творчества вы получаете огромное.

Первый способ отлично подходит не только для детей всех возрастов – от дошкольников до подростков, но и взрослым.

Кроме всех перечисленных «полезностей» рисование по клеточкам помогает развить чувство цвета. Рисунок можно сделать цветным, используя всю палитру красок.

Для пиксель арта не требуется никаких дорогостоящих принадлежностей – листок в клетку, карандаш или ручка найдется у каждого человека. Хотите добавить цвета – возьмите цветные карандаши, ручки, мелки (хоть ими не очень удобно прорисовывать мелкие детали).

Если бумага или взятый вами листок тонкий, или фломастеры пропечатываются с другой стороны – подложите плотный лист бумаги или картон для того чтобы не испортить поверхность стола за которым вы работаете или другой чистый лист бумаги.

Графический диктант

Разъясним тем, кто впервые прочитал это словосочетание – «графический диктант». Это рисование по клеточкам по заданному заранее алгоритму. Например, вы диктуете ребенку в какую сторону (вправо, влево, вверх, вниз) на сколько клеточек провести линию.

К такому диктанту надо заранее подготовиться. У вас должен быть листок с четким планом, алгоритмом диктовки и конечным результатом (какой рисунок в конечном итоге должен получиться у ребенка).

Положительные аспекты такого диктанта:

• развитие внимательности
• развитие логического мышления, ориентации в пространстве
• подготовка руки к письму (развитие мелкой моторики)
• развитие усидчивости (что важно для современных гиперактивных детей)

Начинать графические диктанты надо с простых рисунков (например, с лестницы) и постепенно переходить к более сложным рисункам.

В самом начале диктанта четко проговаривайте, с какой точки начинаем рисунок, например, 9 клеточек сверху, 9 клеточек слева и ставим точку. Именно она и является отправной.

Пример графического диктанта Ключик».

Отступите по 5 клеток сверху и слева, поставьте точку – она будет являться отправной.

• 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз
• 8 клеток вправо

по одной клетке:

• вверх
• вправо
• вверх
• вправо
• вправо
• вправо

12 клеток влево и по одной клетке:

• влево
• влево
• вверх
• влево

3 клеточки вверх.

Рисунок готов!

Если вы обладаете навыками рисование по клеточкам или большой фантазией, рисунок можно нарисовать самостоятельно и затем составить алгоритм. Можно поступить и по-другому – купить сборник графических диктантов. Такие сборники могут быть для детей определенного возраста, для девочек или мальчиков. Рисование по клеточкам и графические диктанты – это интересная игра, которая помогает развить нужные ребенку навыки.

Примеры рисунков для простого графического диктанта.

Посмотрите видео пример графического диктанта.

Рисунки по клеточкам в тетради легкие и сложные

Начинать рисовать по клеточкам надо с легких рисунков, постепенно переходя к более сложным вариантам. Легкие рисунки просты в выполнении и доступны маленьким детям. Ниже приведены легкие варианты рисунков, которые по плечу маленьким детям.

Освоив технику рисования по клеточкам можно приступать и к более сложным вариантам

Ну, и наконец, научившись «клеточному» рисованию начинайте осваивать цветовое оформление рисунка.

Рисунки по клеточкам в тетради для детей

Когда на свет появляется маленький человечек, у родителей добавляется хлопот и забот. Воспитание ребенка заключается не только в том, чтобы его покормить, одеть и обуть. Воспитание — это еще и развитие его способностей.

Сейчас разработано много различных способов и методик для этого, но все специалисты сходятся во мнение – развитием ребенка лучше всего заниматься в игровой форме. Методом с элементами игры обучают начальным знаниям по математике, родному языку и еще многому, тому, что необходимо для гармоничного развития ребенка.

Одним из способов развития логических способностей ребенка считается рисование по клеточкам. Начинать надо с простейших рисунков, например, таких, как елочка, пароход, флажок.

Рисунки по клеточкам помогут вам в изучении букв. Нарисовав букву по клеточкам, малыш не только воспринимает ее на слух, не только видит ее написание, но и как бы осязает ее. Включаются все виды памяти – слуховая, зрительная и механическая (рисует букву).

Кроме буквы можно прописывать палочки, лесенки и другие фигуры тем самым тренируя детскую руку и подготавливая ее к письму. Такие упражнения помогут ребенку в школе.

Чему учится ребенок, рисуя по клеткам? Правильно держать карандаш, правильному алгоритму действий, счету, творческому подходу к делу, внимательности и усидчивости.

Постепенно стоит усложнять графику рисунка и вводить цвета. Ребенок может сам выбирать цветовое решения, тем самым развивая чувство цвета и цветовых сочетаний. К слову, такое рисование помогает выявить, творческие способности детей.

Рисунки по клеточкам легкие и сложные для девочек и для мальчиков

То, что рисунки по клеточкам или арт пиксель — занятие полезное вы уже поняли. При выборе рисунков их можно подобрать по интересам, отдельно для девочек и отдельно для мальчиков. С помощью этой техники рисования вы можете, даже не обладая навыками рисования воплотить на листке все, что захотите.

Вот несколько примеров рисунков для мальчиков.

А такие рисунки на листке в клеточку сможет нарисовать любая девочка.

Рисунки для личного дневника

Что такое личный дневник? Для кого-то это способ самовыражения, для кого-то фиксация событий происходящих в его жизни, личная оценка этих событий, людей, происшествий. Кто-то записывает внезапно посетившие его идеи и мысли. Личные дневники ведут многие люди — мальчишки, девчонки, взрослые женщины и мужчины.

Некоторые события, происходящие в жизни великих людей стали известны из их личных дневников. Часто записи в личных дневниках сопровождались иллюстрациями, нарисованными авторами. К слову, такие иллюстрации великих людей часто становились раритетными и помогали раскрыть более глубоко личность этого человека.

А если к рисованию нет таланта, а выразить свои эмоции хочется не только посредством слов, но и рисунка? И как же в этом случае проиллюстрировать свои записи? В этом случае на помощь могут прийти рисунки по клеточкам. Рисовать их просто и для этого не требуется ничего кроме листка в клетку и карандаша. Можно воспользоваться уже готовыми рисунками. Перенесите их в свой личный дневник следующим способом:

• сделать сетку из клеточек на выбранном рисунке
• в тетрадке (дневнике) начертить такую же сетку по количеству клеток (клетки могут быть другого размера – больше или меньше)
• начать перенос изображения из каждой клеточки на выбранном рисунке в такую же клетку на листке

В интернете есть множество примеров рисунков по клеточкам – вам надо только выбрать и нарисовать.

Какими рисунками «оживить» личный дневник – решать вам. Чуть ниже приведено несколько интересных рисунков по клеткам.

Пусть дети рисуют, творят, фантазируют! Не каждый из них станет художником, но рисование доставит им удовольствие, они познают радость творчества, научаться видеть прекрасное в обычном. Пусть они растут с душой художника!

Удобной и разносторонней тренировке ума детей. Обычная тренировка проходит следующим образом: взрослый говорит, как рисовать на листе в клеточку, а дети реализуют, переводя слова в линии.

В интернете много рисунков – простых и посложнее, – нарисованных под прямым углом, по прямым линиям. Ориентировка проста: знай «право-лево», «верх-низ», да считай поточнее.

Виды графических диктантов

1. Заборчик
2. Предметы
3. Предметы со сложным шагом

Полезно учить графическому диктанту трёх видов. Обязательно слова сопровождайте показом. Сядьте рядом, чтобы рисунок не был перевёрнутым для ребёнка.

Заборчик

В строчке повторяется рисунок образца.

Все тоже знают. Но хочу обратить внимание: здесь полезно ввести понятие шага. Рисуя прямыми линиями под углом 90, говорим детям:

– Сейчас мы будем шагать по клеткам. У клетки четыре уголка. Проводя линию от уголка до другого уголка, мы делаем один шаг. Шагаем вверх, вниз, вправо или влево, куда я скажу. Если я скажу: две клетки вверх, то вы рисуете линию от уголка до другого уголка, а от него до третьего уголка. То есть делаете два шага.

Получается все известный рисунок из повторяющихся элементов. На начальном этапе ребёнку надо помогать, подсказывать, спрашивая: вправо – это куда, вверх – это куда. При появлении уверенности в рисовании графического диктанта по клеточкам усложните жизнь.

1. Предложите: ты теперь диктуй, как рисовать дальше. Такое усложнение хорошо проходит при работе в группе. Появляется дополнительный интерес и осознание, что же мне делать в следующий момент (начало прогнозирования).
2. Когда нарисована пара элементов под диктовку, предложим: продолжи самостоятельно до конца строчки.

Второе усложнение диагностическое. Хорошо видно обращает ли ребёнок внимание на уже нарисованный образец, сколько делает ошибок, видит ли их и исправляет. Очень хорошо, когда дети видят ошибки и пытаются их исправить: появился самоконтроль – важнейшее качество для будущего школьника.

Предметы

Даже описывать не буду – его все знают. Интернет забит примерами. Рисуется замкнутый контур. Отмечу одно полезное усложнение для симметричных рисунков: половину рисуем под диктовку, а вторую достраиваем зеркально первой, как ёлочка на рисунке. Подойдут робот, бабочка и другие. главное, чтобы они были симметричные. Восприятие симметрии у современных детей не на уровне. Симметричные схемы будут полезны для учеников начальной школы 1 — 4 класса на уроках математики. Для разнообразия.

Сложные графические диктанты

Ребята подготовительной группы достаточно быстро осваивают простые графические диктанты и не против усложнения самих рисунков. Поэтому переходим к более сложным вариантам с косыми линиями (не 90 градусов, больше или меньше). Сложный графический диктант не каждому старшекласснику по плечу. Тем более ценно, когда с ними справляются подготовишки.

Предметы со сложным шагом

Как нарисовать под диктовку линию, где требуется соединить углы наискосок, по диагонали? На самом деле не так просто. Эта работа сродни ориентировке в системе координат, уже этим очень полезна.

Нам потребуется сложный шаг. Предположим, надо провести линию из точки А в точку Б.

В первом случае инструкция.

Ставим точку А. Из неё делаем сложный шаг: 2 клетки вверх, 2 клетки вправо. Ставим вторую точку. Соединяем начальную и конечную точку прямой линией. Получилась необходимая линия «наискосок». Называем так, потому что слово «диагональ» когда в школе появляется? Ещё проще, когда соединяемые точки внутри одной клетки (вариант 2 на образце)

Третий вариант инструкции.

Делаем сложный шаг: 4 клетки вверх, 2 клетки влево.

Отрабатывать сложные шаги с будущими школьниками, по опыту, полезнее индивидуально, особенно если ребёнок право/лево путает. Поначалу для многих ребят диктант со сложными шагами труден. Продвигаться надо потихоньку, постепенно, чтобы не отвратить их от такого полезного для школьного обучения дела.

Примеры сложного графического диктанта

Приводим три варианта графических диктантов со сложным шагом: крокодил, собака, цыплёнок с описанием диктовки. Аналогично выполняется рисование по клеткам любого другого рисунка.

Многие задания, такие как графические диктанты для детей 6-7 лет и дошкольников, развивают пространственное мышление и восприятие окружающего мира, усидчивость и внимательность, а самое главное помогают подготовить дошколят к письму и азам математики.

– это очень интересные задания, которые ребенок должен выполнить на бумаге в клеточку под диктовку. Сама методика графический диктант основана на воспитании внимания и мелкой моторики малыша. Это очень полезно развивать до того, как малыш пойдет в школу, но не страшно если ребенок уже пошел в первый или 2 класс, эти задания будут не лишним дополнением в образовании.

• Чтобы выполнить упражнение графический диктант вам нужно приготовить образцы заданий, а ребенку лист бумаги, средство для письма (карандаш, ручка, фломастер) маленькую линейку и ластик. Карандашом пользоваться проще самым маленьким ученикам, четвертый-пятый год жизни уже подходит для подобного вида упражнений.
• Также для дошколят можно сделать специальные листы бумаги, на которых будут большие клеточки (не стандартные по пол сантиметра, а к примеру – по 1 см) их можно расчертить заранее или распечатать. Но вот выполнять графический диктант 1 класс детишки должны на тетрадках в стандартную клетку.

У вас на листе будет изображен рисунок, это могут быть разные животные, узор или транспорт. Цель упражнения для детей повторить продиктованные вами действия, в конце которых должен получиться узор один в один с образцом.

Правила рисования по клеточкам

Задания выполняются по определенным правилам, это не математический урок, но он все же учит детей азам счета и понятиям направления в пространстве. В самом начале, вы ставите точку на бумаге на углу клеточки (это будет точка отсчета), она должна быть в таком месте, чтобы ребенок, повторяя узор смог его уместить на листке. Также эту точку ваше чадо может поставить самостоятельно, вам же следует сказать сколько он должен отступить от верха и бока листа.

Далее в вашем листе будут нарисованы стрелочки, обозначающие стороны направления пространства и цифры – указывающие сколько клеток нужно прочертить чтобы получить нужный узор. Пример: стрелочки по горизонтали «5←» – пять клеток влево, «1→» – одна клеточка вправо.

Стрелочки по вертикали «3» – три клеточки вверх, «6↓» – шесть клеточек вниз. Стрелочки по диагонали: «2↖» – две клеточки по диагонали вверх влево, «4↗» – четыре по диагонали вверх вправо, «↘» – вниз вправо «↙» – вниз влево.

Варианты графических диктантов по клеточкам

• Диктанты могут быть простые или сложные, все зависит от уровня развития вашего чада. Так, например, диктант для дошколят должен быть совсем легкий, поскольку малыши еще только учатся держать в руках карандаши и только начинают ориентироваться в пространстве. А вот диктанты по клеточкам для детей 1 – 2 класса могут быть по сложнее и узор может быть выполнен разными цветами.
• Упражнения могут быть написаны текстом (небольшой рассказ) или просто иметь обозначения направлений и цифры. Еще варианты диктантов могут предназначаться разным полам. Так графический диктант для мальчиков может состоять из рисунков, нравившихся мальчикам, это могут быть: робот, самолет, животные (пеликан, носорог, собака и т.д.). Тогда как для девочек картинкой может быть: цветок, кукла, кошка и т.п.

Простые задания

Простыми считаются упражнения легкие в повторении и по форме. Так к примеру, научить азам геометрии можно при помощи картинок с квадратами, треугольниками, трапециями, ромбами и т.д. Еще чтобы карапузу было проще выполнить урок, помогайте и направляйте его сидя рядом.

Если малыш путается, то подсказывайте ему, что он прочертил не туда и обязательно хвалите при правильном действии. В простых уроках линии должны быть направлены строго горизонтально или вертикально. Можете в углу листочка нарисовать подсказку, в виде стрелочек и рядом названий направлений.

Собака

Чтобы нарисовать диктант «Собака» – отступаем шесть клеточек слева от листа и шесть сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать :

2→, 1, 2→, 1, 1→, 5↓, 7→, 2, 1→, 3↓, 1←, 7↓, 2←, 1, 1→, 3, 6←, 4↓, 2←, 1, 1→, 3, 1←5, 3, ←2.

Разукрасьте собачку в желтый цвет, дорисуйте ей глаз, можно дорисовать пятнышки другим цветом, например, коричневым.

Робот

Отступаем сверху 6 клеток и слева – 7, от точки чертим :

1→, 1, 3→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3→, 1↓, 2←, 2↓, 1→, 2↓, 1→, 1↓, 3←, 2, 1←, 2↓, 3←, 1, 1→, 2, 1→, 2, 2←, 1, 3→, 1, 1←, 1, 1←, 1.

Раскрасить любым цветом.

Робот (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам робота

Машина

Чтобы нарисовать машину – отступаем две клеточки слева от листа и 9 сверху, ставим точку, от нее начинаем :

4→, 2, 8→, 2↓, 3→, 3↓, 2←, 1, 2←, 1↓, 6←, 1, 2←, 1↓, 3←, 3.

Предложите дорисовать колеса и окна с дверьми у машинки, разукрасить в любой цвет.

Сложные задания

Сложный урок заключается в том, что рисунок по форме не простой, это уже не просто квадратики и треугольники, а полноценные графические рисунки со множеством изгибов. Еще помимо горизонтальных и вертикальных линий можете добавить диагонали.

Это достаточно усложняет процесс, и его нужно делать в случае если ребенок теряет интерес и очень быстро все выполняет. Так же можете добавлять разные цвета, т.е. одна часть рисунка чертиться одним цветом (красным), а для второй половины цвет меняется (синий или зеленый).

Ослик

Для того чтобы получился ослик нужно отступить 32 клетки слева и 2 сверху, поставить точку и начать :

1→, 2↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 2↓, 1←, 2↓, 1→, 5↓, 1→, 3↓, 1←, 1↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 6↓, 1←, 7, 1←, 3, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 6←, 1, 1←, 1, 2←, 1↓, 1←, 2↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 6↓, 1←, 8, 1→, 5, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←6, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 14→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 3.

Раскрасить ослика в серый и дорисовать глаз.

Самолет

Попробуйте нарисовать самолетик со своим малышом, для этого пользуйтесь специальной «формулой» :

2→, 1↘, 5→, 3↖, 2→, 3↘, 4→, 1↘, 2←, 1, 1→, 2↘, 5←, 3↙, 2←, 3↗, 5←, 3↖, соединить в начальной точке. Раскрасить самолетик серым, голубым или зеленым цветом, кабину пилота не закрашивать.

Кенгуру

Итак, графический диктант кенгуру нужно начать с постановки точки отступив 2 слева и 5 сверху :

1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 1→, 4, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 2↓, 2→, 2↓, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 2←, 1↓, 2→, 1↓, 4←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3←, соединили с началом.

Разукрасить кенгуру в оранжевый цвет, дорисовать глаз.

Кенгуру (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам кенгуру

Жираф

Чтобы нарисовать жирафа нужно от начальной точки :

1↗, 2→, 1, 1→, 10↓, 4→, поставили точку, от нее 2↘, 1→, 1↓, 1←, 1, вернулись на поставленную точку, от нее 8↓, 1 влево, 5, обратно 5↓, 1←, 5, 3←, 5↓, 1←, 4, 1↙, 2↓, 1←, 2, 2↗, 1↖, 1, 1↗, 7, 1←, 1↖ и соединяем с начальной точкой.

У жирафа можно нарисовать пятнышки, и дорисовать глаз.

Рыбка

Чтобы нарисовать графический диктант рыбка – отступаем шесть клеточек слева от листа и семь сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать :

1→, 1, 3→, 1, 2→, 1↓, 2→, 1↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 3↓, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 1→, 1↓, 1→, 3↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 2←, 1↓, 2←, 1, 3←, 1, 1←, 2.

Разукрасьте у рыбки плавники синим цветом, дорисуйте глазик, а саму рыбку раскрасьте в зеленый или фиолетовый цвет.

Рыбка (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам рыбу

Графический диктант по клеточкам для детей в 1 классе – это занимательная, полезная и интересная игра, в процессе которой ребенок старается угадать, что же за картинка получится у него в тетради. Такой вид работы является очень популярным среди педагогов. Многие из них используют в своей деятельности пособие О.А. Холодовой «Умники и умницы», где можно встретить много таких рисунков по клеточкам. Рассмотрим подробнее.

Графический диктант — хорошее средство для развиия мелкой моторики ребенка

Польза

Рисование таких узоров предлагается детям в тетрадях по математике. Для школьников эти моменты учебной деятельности интересны и воспринимаются ими с удовольствием. Первоклассникам такой вид деятельности на уроке или дома помогает в умении координировать движение рук, формировать письменные навыки. Справляясь с заданием, дети учатся быть внимательнее, развивается усидчивость, воображение, творческое мышление, увеличивается активный словарь.

Проводя линии по клеточкам, ребенок развивает мелкую моторику руки, запоминает счет в пределах 10, происходит формирование начальных математических представлений. Эта занимательная форма работы содействует развитию орфографической зоркости, способствует более легкому процессу адаптации к школе.

Эти картинки применяются и в различных методах, помогающих определить уровень развития крохи. Например, с помощью методики «Графический диктант» Д.Б. Эльконина можно выявить, насколько у малыша развито ориентирование в пространстве, умение быть внимательным, слушать и с точностью следовать инструкции, предлагаемой педагогом, работать самостоятельно под диктовку взрослого, проводить линии на тетрадном листе в указанном направлении.

С помощью графического диктанта можно определить, насколько малыш готов к обучению в школе

Особенности проведения занятий

Подготовьте рабочее место ребенка, проверьте, что нет ничего лишнего, отвлекающего кроху от работы. Все необходимые материалы должны быть на столе:

• тетрадь в клетку;
• простой карандаш;
• ластик;
• образец выполнения или инструкция для взрослого.

Вам необходимо поставить на листочке начальную точку, от которой малыш будет начинать движение по клеточкам. Далее начинайте диктовать. Цифры в задании обозначают, на какое количество клеток необходимо двигаться, а стрелочки – направление движения. Например, обозначение 2→, говорит о том, что необходимо провести линию на 2 клетки вправо.

Для того, чтобы ребенок понимал на что ему ориентироваться, необходимо поставить на клеточках точку отсчета

Речь диктующего должна быть четкой и понятной. Следите за тем, чтобы ребенок успевал за темпом вашей диктовки. В случае необходимости оказывайте ему помощь. Заниматься будет интереснее, если вы добавите в процессе деятельности загадки, чистоговорки, скороговорки, физминутки и пр.

Если необходимо, помогайте ребенку в написании диктанта

Когда малыш увидит готовое изображение, можно провести беседу о нем, рассказать интересные факты, предложить ему раскрасить или заштриховать его.

Способы выполнения

Рисование по клеточкам для первоклашек должны быть не слишком сложными. Их можно проводить несколькими способами:

• Под диктовку. Педагог говорит на какое количество клеточек необходимо продвигаться и в каком направлении. Ученик работает, воспринимая информацию на слух, а затем сверяет ее с образцом.
• Можно предложить готовый узор и попросить повторить его у себя в тетради.
• Крохе также понравится дорисовывать фигуры по симметрии. В этом случаем ему предлагается половина симметричного изображения, а вторую он должен дорисовать самостоятельно.

Какие диктанты подойдут первоклассникам

Для учащихся первого класса подойдут следующие задания:

Ёлочка

Мы рады приветствовать Вас

на официальном сайте

муниципального автономного образовательного учреждения

«Детский сад № 2 «Ёлочка»

На нашем сайте вы сможите найти много полезной и интересной информации о мероприятиях детского сада, жизни каждой группы, познакомитесь с важными нормативными документами, получите консультации специалистов.

Ваших рекомендаций, вопросов мы ждем в Гостевой книге

и на странице Обратной связи.

Будем искренне рады за открытость общения и сотрудничество.

Внимание родителей и гостей сайта!

На официальном сайте 

bus.gov.ru у Вас есть возможность оценить качество услуг, предоставляемых нашим детским садом.

Приглашаем Вас воспользоваться предоставляемым ресурсом и принять участие в оценке нашей деятельности, оставив отзыв.

Ссылка для перехода на сайт

  

Главная информация о нас:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 2 «Ёлочка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников.

Заведующий — Рязанцева Елена Михайловна.

Заместитель заведующего по хозяйственной работе — Овчинникова Татьяна Владимировна.

624760, Свердловская область, город Верхняя Салда, улица Сабурова, дом 27.

Телефон: 8(34345) 5-42-22.

Электронная почта: [email protected]

Режим работы:

пятидневная рабочая неделя с двумя выходными днями и предусмотренными государством праздничными днями составляет 10 часов 30 минут, с 7 часов 15 минут до 17 часов 45 минут.

Информация об учредителе:

Учредитель — Управление образования администрации Верхнесалдинского городского округа.

Начальник Управления образования — Золотарев Александр Евгеньевич.

624760 Свердловская область, город Верхняя Салда, улица Ленина, дом 31.

Телефон: 8(34345) 5-42-55

Электронная почта: [email protected]

Официальный сайт: http://obrvs.uralschool.ru/

График работы Управления образования:

понедельник-четверг с 8.00 до 17.15

пятница с 8.00 до 16.00

перерыв с 13.00 до 14.00

Часы приема начальника Управления образования:

каждый понедельник с 14.00 до 17.15

Государственный контроль (надзор) в сфере образования за деятельностью организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Свердловской области осуществляет

Управление по надзору и контролю в сфере образования.

Телефон: (343) 371-20-08, 371-47-27

Сайт: www.minobraz.ru

Электронная почта: [email protected]

Адрес: г.Екатеринбург, ул.Малышева, д.33 (обращения можно передать в кабинет 104
)

7 правил мобильного телефона для детей

В течение многих лет мои дети наблюдали, как я использую Интернет и социальные сети как для работы, так и для удовольствия. Они также прослушали мои многочисленные лекции о том, каким одновременно прекрасным и темным может быть Интернет, и о том, как я решил, какой личной информацией поделиться с другими, а какой — нет. Я регулярно делился с ними этими мыслями, страхами и предостерегающими историями, потому что хотел, чтобы они были как можно более подготовлены, когда они, в конечном итоге, тоже получат доступ ко всему этому.

И, довольно скоро, наконец, настал день, когда мне пришлось дать своему ученику средней школы телефон.

Между лужайками, спортом, досугом и прогулками к друзьям и обратно мы знали, что предоставление ему его собственного смартфона станет для нас полезным инструментом для управления жизненной логистикой. Мы также знали, что, как только мы дадим ему телефон, нам нужно будет более регулярно обсуждать все мелкие проблемы, которые могут возникнуть с ним: в частности, каковы наши правила в отношении текстовых сообщений, интернет-серфинга, живых игровых чатов, приложений, социальных сетей. СМИ — работы.

Итак, я глубоко вздохнул и принялся за работу, чтобы убедиться, что это будет безопасный опыт для всех нас. (И не заблуждайтесь: есть МНОГО, что следует учитывать, когда вы планируете предоставить своему ребенку доступ в Интернет.)

Вот семь правил, которые мы установили всей семьей, чтобы научить наших детей быть пользователями умных устройств — и , в конечном счете, для их безопасности:

1. Устройства принадлежат родителям, а не детям

Все дети в моем доме — несовершеннолетние.Поэтому все устройства принадлежат нам до тех пор, пока дети не станут совершеннолетними. Это означает, что у нас есть полный доступ к ним в любое время и что мы можем забрать их в любое время (так же легко, как мы их даем).

Иметь телефон или планшет — это привилегия, а не право.

А поскольку эти устройства принадлежат нам, родителям, это означает, что мы также можем диктовать, где они «живут». Мы установили большую зарядную станцию ​​на нашей кухне, куда устройства отправляются, когда они не используются — не в спальнях, не спрятаны в карманах или сумках.Если ребенок чувствует необходимость скрыть свое использование, значит, что-то не так с тем, как он его использует.

Вот почему существуют пароли. У нас с мужем есть доступ к вещам на наших телефонах, которые не должны использоваться нашими детьми, поэтому им нужно спрашивать разрешения на их использование. Мы также рекомендуем использовать пароли на их устройствах, поскольку вы никогда не знаете, кто может взять ваш телефон и сделать на нем что-то, чего вы обычно не хотели бы делать.

При этом наши дети по-прежнему ежедневно ухаживают за указанными электронными устройствами.Как и в случае с любыми другими ценными (и очень дорогими) вещами, они должны:

• Хранить свои устройства в безопасности (конечно, в защищенных от детей случаях).
• Держите свои устройства включенными.
• Всегда отслеживайте их устройства.

2. Понимание безопасности в Интернете, изнутри и снаружи

Вы не можете стереть то, что вы разместили в Интернете, или те впечатления, которые у вас есть.

Означает ли это, что ваш ребенок случайно поделился фотографией своей сестры, которая лукает над ним, или кто-то другой начинает издеваться над ним в групповом чате, последствия такого поведения могут простираться от разрыва дружбы до нарушения закона.

NetSmartz, созданный Национальным центром пропавших без вести и эксплуатируемых детей, — отличное место, чтобы узнать о безопасном использовании Интернета, а также лучше понять такие ситуации, как киберзапугивание. F.T.C. также есть собственный ресурс, посвященный основам защиты себя и своей семьи в Интернете.

Если у вас есть няня или няня, обязательно поговорите с ней о ваших правилах использования социальных сетей, особенно когда это касается ее сообщений.

Помните: каким бы прекрасным ни был Интернет, есть также некоторые опасности, на которые мы должны обратить внимание.Чем больше вы и ваши дети будете информированы о безопасности в Интернете, тем лучше и безопаснее будет ваш опыт.

3. Родители будут устанавливать ограничения для устройств по мере необходимости.

Вы можете установить возрастные ограничения для приложений, которые телефон может загружать, удалить приложения / игры с телефона, отключить доступ в Интернет — и, как правило, настроить все вещь, так что она становится полностью настроенной в соответствии с потребностями пользователя.

Есть также несколько приложений, которые позволяют родителям управлять телефонами своих детей.(Вы можете ознакомиться с этой статьей Руководства Тома о лучших приложениях для родительского контроля 2020 года, чтобы получить представление о том, что доступно.) Эти приложения будут различаться по цене и уровню контроля, но помогут вам вдвойне убедиться, что ваш ребенок использует свои устройство безопасно.

4. Каждая загрузка должна быть одобрена родителями.

Установка возрастных ограничений для телефона — отличный первый шаг, но не единственный. Вам также необходимо убедиться, что все загружаемые ими устройства соответствуют возрасту — независимо от того, являются ли они приложениями, играми или учетными записями в социальных сетях.

Вы могли подумать, что это звучит немного экстремально и «Большой брат-у». Однако существует множество приложений, которые на первый взгляд кажутся невинными, но на самом деле предоставляют нашим детям доступ к гораздо большему (и неуместному) материалу, чем мы думаем. Поверьте мне: я действительно пробовал некоторые из приложений, которые, как я знаю, родители разрешают своим детям использовать, и случайно наткнулся на тонну неприемлемого контента в процессе (подумайте о сексуально откровенных изображениях и текстах, языке ненависти и т. Д.) . Поверьте, это было некрасиво… и определенно не то, что я бы хотел, чтобы мои дети видели.

Один из простых способов избежать этого — установить правило, согласно которому каждая загрузка устройства должна быть одобрена вами, родителем. И действительно вам решать, какие приложения одобрять, а какие нет. Некоторым родителям нравится самим опробовать приложения, прежде чем принять решение; некоторым родителям нравится проводить исследования, чтобы узнать, что другие люди говорят о приложениях. Чтобы охватить все ваши основы, мы предлагаем вам попробовать смешать два подхода.

Чтобы помочь вам в вашем исследовании, мы предоставили вам ссылки на страницы «Родители» наиболее популярных сайтов социальных сетей:

Если вы хотите получить больше советов о безопасности в Интернете и о соответствии возрасту загрузок, посетите такие сайты, как Common Sense Media, независимая некоммерческая организация, которая просматривает онлайн-контент.

5. Установите ограничения доступности для каждого загруженного приложения.

Приложения обычно по умолчанию находятся в состоянии, в котором они могут получить доступ к большому количеству информации о пользователе — от их «текущего местоположения» до своих учетных записей в социальных сетях.

Чтобы этого не произошло на устройстве ребенка, попробуйте установить для каждого приложения блокировку в соответствии с возрастом. (Вы можете узнать, как это сделать, прочитав «Политику конфиденциальности» и «Параметры настроек» этого приложения на его веб-сайте.)

6. Ожидается, что дети будут вести себя в Интернете так же хорошо, как и при личной встрече, если не лучше

Мне нравится напоминать своим детям о важности уважения к частной жизни других людей (и заботы о своей собственной), о том, чтобы быть добрым по отношению к другим и думать о том, как другие отреагируют на их мнения и комментарии, прежде чем они нажмут «Опубликовать».«

Я думаю, что последний, вероятно, самый важный. Нам просто нужно побудить наших детей подумать, прежде чем они напечатают сообщение чата, текст, комментарий или пост. (Мы думаем, что это очевидное правило, но когда вы ребенок, это не так важно.) Нам нужно напомнить им, что если их мысли появятся, их уже не вернуть. И так же, как они не хотят, чтобы их чувства обижали друзья или незнакомцы онлайн, им также необходимо убедиться, что они не причиняют боль — намеренно или случайно.

7. Мы являемся образцами здорового использования устройств

Каким бы крутым ни был Интернет, нам также необходимо выработать привычку напоминать нашим детям — и себе — о том, что настоящая жизнь такова. много. лучше. Фактически, расставление приоритетов в реальных моментах с общим смехом или прикосновением вместо того, чтобы сосредоточиться на том, чтобы запечатлеть этот момент на устройстве, вероятно, самая здоровая вещь, которую мы можем смоделировать для наших детей 21-го века.

Итак, как смоделировать правильное использование устройства?

Что ж, давайте начнем с того, что отложим наши телефоны, отключив наши уведомления и убедившись, что они видят нас без устройства на регулярной основе.Это лучший способ показать нашим детям, что действительно важно в жизни, и повысит их вероятность сделать то же самое.

Используйте родительский контроль на iPhone, iPad и iPod touch вашего ребенка

С помощью ограничений содержимого и конфиденциальности в экранном времени вы можете блокировать или ограничивать определенные приложения и функции на устройстве вашего ребенка. Вы также можете ограничить настройки своего iPhone, iPad или iPod touch для откровенного содержания, покупок и загрузок, а также конфиденциальности.

Установить ограничения содержимого и конфиденциальности

1. Зайдите в «Настройки» и нажмите «Экранное время».
2. Нажмите «Продолжить», затем выберите «Это мое [устройство]» или «Это [устройство] моего ребенка».
   
   • Если вы являетесь родителем или опекуном своего устройства и хотите запретить другому члену семьи изменять ваши настройки, нажмите «Использовать пароль экранного времени», чтобы создать пароль, а затем повторно введите пароль для подтверждения.В iOS 13.4 и более поздних версиях после подтверждения пароля вам будет предложено ввести свой Apple ID и пароль. Это можно использовать для сброса пароля экранного времени, если вы его забудете.
   • Если вы настраиваете экранное время на устройстве ребенка, следуйте инструкциям, пока не дойдете до Родительского пароля и не введите пароль. Введите пароль еще раз для подтверждения. В iOS 13.4 и более поздних версиях после подтверждения пароля вам будет предложено ввести свой Apple ID и пароль. Это можно использовать для сброса пароля экранного времени, если вы его забудете.
3. Нажмите «Ограничения содержания и конфиденциальности». Если потребуется, введите свой пароль и включите «Контент и конфиденциальность».

Убедитесь, что вы выбрали пароль, отличный от пароля, который вы используете для разблокировки устройства. Чтобы изменить или отключить пароль на устройстве вашего ребенка, нажмите «Настройки»> «Время экрана»> [имя вашего ребенка]. Затем нажмите «Изменить пароль для экранного времени» или «Отключить пароль для экранного времени» и подтвердите изменение с помощью Face ID, Touch ID или пароля вашего устройства.

Если вы забыли пароль для экранного времени, обновите устройство до последней версии iOS или iPadOS, а затем сбросьте пароль. Если вы не можете обновить свое устройство, сотрите его и настройте как новое, чтобы удалить пароль и выбрать новый. Восстановление устройства из резервной копии не приведет к удалению кода доступа.

Запретить покупки в iTunes и App Store

Вы также можете запретить вашему ребенку устанавливать или удалять приложения, делать покупки в приложениях и т. Д.Для предотвращения покупок или загрузок в iTunes и App Store:

1. Зайдите в «Настройки» и нажмите «Экранное время».
2. Нажмите «Ограничения содержания и конфиденциальности». Если будет предложено, введите свой пароль.
3. Нажмите «Покупки в iTunes и App Store».
4. Выберите настройку и установите значение «Не разрешать».

Вы также можете изменить настройки пароля для дополнительных покупок в iTunes и App Store или Книжном магазине. Выполните шаги 1–3, затем выберите «Всегда требовать» или «Не требовать».

Разрешить встроенные приложения и функции

Вы можете ограничить использование встроенных приложений или функций. Если вы отключите приложение или функцию, они не будут удалены, они просто временно скрыты с главного экрана. Например, если вы отключите почту, приложение «Почта» не появится на главном экране, пока вы не включите его снова.

Для изменения разрешенных приложений:

1. Зайдите в «Настройки» и нажмите «Экранное время».
2. Нажмите «Ограничения содержания и конфиденциальности».
3. Введите пароль для экранного времени.
4. Коснитесь Разрешенные приложения.
5. Выберите приложения, которые вы хотите разрешить.

Запретить откровенный контент и рейтинги контента

Вы также можете запретить воспроизведение музыки с откровенным содержанием и фильмов или телешоу с определенными рейтингами.У приложений также есть рейтинги, которые можно настроить с помощью ограничений содержимого.

Для ограничения откровенного содержания и рейтинги содержания:

1. Зайдите в «Настройки» и нажмите «Экранное время».
2. Коснитесь «Ограничения содержимого и конфиденциальности», затем коснитесь «Ограничения содержимого».
3. Выберите нужные параметры для каждой функции или параметра в разделе «Разрешенное содержимое магазина».

Вот типы контента, которые можно ограничить:

• Рейтинги для: выберите страну или регион в разделе рейтингов, чтобы автоматически применить соответствующие рейтинги контента для этого региона
• Музыка, подкасты и новости: запретить воспроизведение музыки, музыкальных клипов, подкастов и новостей, содержащих откровенный контент.
• Музыкальные видеоклипы: запретить поиск и просмотр музыкальных видеоклипов
  
• Музыкальные профили: запретить друзьям делиться тем, что вы слушаете, и не видеть, что они слушают.
• Фильмы: запретить фильмы с определенным рейтингом
• Сериалы: запретить телешоу с определенным рейтингом
• Книги: предотвращение содержания с определенными рейтингами
• приложений: запретить приложениям с определенными рейтингами

Запретить веб-контент

iOS и iPadOS могут автоматически фильтровать контент веб-сайтов, чтобы ограничить доступ к контенту для взрослых в Safari и приложениях на вашем устройстве.Вы также можете добавить определенные веб-сайты в список одобренных или заблокированных или ограничить доступ только к одобренным веб-сайтам. Выполните следующие действия:

1. Зайдите в «Настройки» и нажмите «Экранное время».
2. Нажмите «Ограничения содержимого и конфиденциальности» и введите пароль для экранного времени.
3. Коснитесь «Ограничения содержимого», затем коснитесь «Веб-содержимое».
4. Выберите «Неограниченный доступ», «Ограничить веб-сайты для взрослых» или «Только разрешенные веб-сайты».

В зависимости от разрешенного вами доступа вам может потребоваться добавить информацию, например о веб-сайте, который вы хотите ограничить.

Ограничить поиск Siri в Интернете

Для ограничения функций Siri:

1. Зайдите в «Настройки» и нажмите «Экранное время».
2. Коснитесь «Ограничения содержимого и конфиденциальности», затем коснитесь «Ограничения содержимого».
3. Прокрутите вниз до Siri и выберите свои настройки.

Вы можете ограничить эти функции Siri:

• Содержание веб-поиска: запретите Siri выполнять поиск в Интернете, когда вы задаете вопрос
• Явный язык: запретить Siri отображать явный язык

Ограничить Game Center

Чтобы ограничить возможности Game Center:

1. Зайдите в «Настройки» и нажмите «Экранное время».
2. Коснитесь «Ограничения содержимого и конфиденциальности», затем коснитесь «Ограничения содержимого».
3. Прокрутите вниз до Game Center и выберите свои настройки.

Вы можете ограничить следующие функции Game Center:

• Многопользовательские игры: запретить возможность играть в многопользовательские игры со всеми, разрешить только с друзьями или разрешить с кем угодно
• Добавление друзей: запретить возможность добавлять друзей в Game Center
• Общайтесь с друзьями: запретите возможность делиться списком друзей пользователя Game Center со сторонними играми
• Запись экрана: запретить возможность захвата экрана и звука
• Мультиплеер рядом: запретить возможность включения настройки поблизости
• Личные сообщения: запретить возможность голосового чата, а также отправлять или получать пользовательские сообщения с приглашениями в игру и друзья.
• Изменения конфиденциальности профиля: запретить возможность изменять настройки конфиденциальности профиля
• Изменение аватара и псевдонима: запретить возможность изменения аватаров и псевдонимов Game Center

Разрешить изменение настроек конфиденциальности

Настройки конфиденциальности на вашем устройстве позволяют вам контролировать, какие приложения имеют доступ к информации, хранящейся на вашем устройстве, или к функциям оборудования.Например, вы можете разрешить приложению социальной сети запрашивать доступ для использования камеры, что позволяет вам делать и загружать изображения.

Чтобы разрешить изменение настроек конфиденциальности:

1. Зайдите в «Настройки» и нажмите «Экранное время».
2. Нажмите «Ограничения содержания и конфиденциальности». Если будет предложено, введите свой пароль.
3. Нажмите «Конфиденциальность», затем выберите настройки, которые вы хотите ограничить.

Вот то, что вы можете ограничить:

• Службы геолокации: заблокируйте настройки, чтобы разрешить приложениям и веб-сайтам использовать местоположение
• Контакты: запретить приложениям доступ к вашим контактам
• Календари: запретить приложениям доступ к вашему календарю
• Напоминания: запретить приложениям доступ к вашим напоминаниям
• Фото: запретить приложениям запрашивать доступ к вашим фотографиям
• Поделиться моим местоположением: заблокировать настройки для обмена данными о местоположении в «Сообщениях» и «Найти друзей»
• Совместное использование Bluetooth: запретить устройствам и приложениям обмениваться данными через Bluetooth
• Микрофон: запретить приложениям запрашивать доступ к вашему микрофону
• Распознавание речи: запретить приложениям доступ к распознаванию речи или диктовке
• Реклама: запретить изменение настроек рекламы
• Мультимедиа и Apple Music: запретите приложениям доступ к вашим фотографиям, видео или музыкальной библиотеке

Разрешить изменение других настроек и функций

Вы можете разрешить изменение других настроек и функций точно так же, как вы можете разрешить изменение настроек конфиденциальности.

1. Зайдите в «Настройки» и нажмите «Экранное время».
2. Нажмите «Ограничения содержания и конфиденциальности». Если будет предложено, введите свой пароль.
3. В разделе «Разрешить изменения» выберите функции или параметры, для которых необходимо разрешить изменения, и выберите «Разрешить» или «Не разрешать».

Вот некоторые функции и настройки, для которых вы можете разрешить изменения:

• Изменения пароля: запретить изменение пароля
• Изменения учетной записи: предотвращение изменений учетной записи в учетных записях и паролях
• Изменения сотовых данных: запретить изменение настроек сотовых данных
• Предел громкости: запретить изменение настроек громкости для безопасного прослушивания
• Не беспокоить во время вождения: запретить изменение режима «Не беспокоить во время вождения»
• ТВ-провайдер: запретить изменение настроек ТВ-провайдера
• Фоновые действия с приложениями: предотвращение изменения того, работают ли приложения в фоновом режиме

Узнать больше

Компании и учебные заведения часто используют профили, которые могут включать Ограничения.Чтобы узнать, есть ли у вашего устройства профиль, перейдите в «Настройки»> «Основные»> «Профили». Обратитесь к своему администратору или человеку, который настраивал профиль для получения дополнительной информации.

Информация о продуктах, произведенных не Apple, или о независимых веб-сайтах, не контролируемых и не проверенных Apple, предоставляется без рекомендаций или одобрения.Apple не несет ответственности за выбор, работу или использование сторонних веб-сайтов или продуктов. Apple не делает никаких заявлений относительно точности или надежности сторонних веб-сайтов. Свяжитесь с продавцом для получения дополнительной информации.

Дата публикации: , 26 апреля 2021 г.

Десять причин, по которым портативные устройства должны быть запрещены для детей младше 12 лет |

Американская академия педиатрии и Канадское педиатрическое общество заявляют, что младенцы в возрасте 0–2 лет не должны подвергаться воздействию технологий, от 3 до 5 лет — до одного часа в день, а от 6 до 18 лет — до 2 часов в день. (AAP 2001/13, CPS 2010) .Дети и молодежь используют в 4-5 раз больше технологий, чем рекомендуется, с серьезными и часто опасными для жизни последствиями (Kaiser Foundation 2010, Active Healthy Kids Canada 2012) . Карманные устройства (сотовые телефоны, планшеты, электронные игры) резко увеличили доступность и использование технологий, что привело к росту их использования, особенно детьми раннего возраста (Common Sense Media, 2013) . Крис Роуэн, детский трудотерапевт, призывает родителей, учителей и правительство запретить использование всех портативных устройств для детей в возрасте до 12 лет.Ниже приведены десять причин этого запрета, подтвержденные исследованиями. Посетите zonein.ca, чтобы просмотреть информационный бюллетень Zone’in , где можно найти ссылки на исследования.

1. Быстрый рост мозга
   Между 0 и 2 годами мозг младенца утроился и продолжает быстро развиваться до 21 года (Christakis 2011) . Раннее развитие мозга определяется стимулами окружающей среды или их отсутствием. Было показано, что стимуляция развивающегося мозга, вызванная чрезмерным воздействием технологий (сотовые телефоны, Интернет, iPad, телевидение), отрицательно влияет на исполнительные функции и вызывает дефицит внимания, когнитивные задержки, нарушение обучения, повышенную импульсивность и снижение способности к самообучению. -регулирование e.грамм. истерики (Small 2008, Pagini 2010).
2. Отложенная разработка
   Использование технологий ограничивает перемещение, что приводит к задержке разработки. Каждый третий ребенок сейчас идет в школу с задержкой в ​​развитии, что отрицательно сказывается на грамотности и успеваемости (HELP EDI Maps 2013) . Движение усиливает внимание и способность к обучению (Ratey 2008) . Использование технологий в возрасте до 12 лет наносит ущерб развитию и обучению ребенка (Rowan 2010) .
3. Эпидемическое ожирение
   Использование телевидения и видеоигр коррелирует с повышенным ожирением (Tremblay 2005) . Дети, которым разрешено находиться в спальне с устройством, на 30% чаще страдают ожирением (Feng 2011) . Каждый четвертый канадский и каждый третий ребенок в США страдает ожирением (Tremblay 2011) . 30% детей с ожирением разовьются диабетом и будут подвержены риску раннего инсульта и сердечного приступа, что серьезно сокращает ожидаемую продолжительность жизни (Центр по контролю и профилактике заболеваний 2010) .Из-за ожирения дети 21 века могут быть первым поколением, многие из которых не переживут своих родителей (профессор Эндрю Прентис, BBC News 2002).
4. Лишение сна
   60% родителей не следят за тем, как их ребенок использует технологии, а 75% детей могут пользоваться техникой в ​​своих спальнях (Kaiser Foundation 2010) . 75% детей в возрасте 9 и 10 лет недосыпают до такой степени, что это отрицательно сказывается на их успеваемости (Boston College 2012) .
5. Психическое заболевание
   Чрезмерное использование технологий является причинным фактором роста детской депрессии, тревожности, расстройства привязанности, дефицита внимания, аутизма, биполярного расстройства, психоза и проблемного поведения ребенка (Bristol University 2010, Mentzoni 2011, Shin 2011, Liberatore 2011, Робинсон 2008) . У каждого шестого канадского ребенка диагностировано психическое заболевание, многие из которых принимают опасные психотропные препараты (Waddell 2007) .
6. Агрессия
   Насилие в СМИ вызывает детскую агрессию (Андерсон 2007) .Маленькие дети все чаще подвергаются растущему распространению физического и сексуального насилия в современных средствах массовой информации. Grand Theft Auto V изображает откровенный секс, убийства, изнасилования, пытки и увечья, как и многие фильмы и телешоу. В США насилие в СМИ классифицируется как риск для общественного здравоохранения из-за причинного воздействия на детскую агрессию (Huesmann 2007) . СМИ сообщают об увеличении использования удерживающих устройств и комнат для уединения с детьми, проявляющими неконтролируемую агрессию (Vancouver Sun 2013).
7. Цифровая деменция
   Высокоскоростной медиа-контент вызывает дефицит внимания, а также снижение концентрации и памяти из-за того, что мозг отсекает нейронные пути к лобной коре (Christakis 2004, Small 2008) .Дети, которые не могут обращать внимание, не могут учиться.
8. Зависимость
   По мере того, как родители все больше и больше привязываются к технологиям, они отдаляются от своих детей. В отсутствие родительской привязанности оторванные дети прикрепляются к устройствам, что приводит к зависимости (Rowan 2010) . Каждый 11-й ребенок в возрасте 8–18 лет увлекается технологиями (Gentlie 2009) . Никогда в истории человечества не было детской зависимости.
9. Эмиссия излучения
   В мае 2011 года Всемирная организация здравоохранения отнесла мобильные телефоны (и другие беспроводные устройства) к категории риска 2B (возможный канцероген) из-за эмиссии радиации (ВОЗ 2011) .Джеймс МакНэми из Министерства здравоохранения Канады в октябре 2011 года выпустил предостерегающее предупреждение, в котором говорилось: «Дети более чувствительны к различным агентам, чем взрослые, поскольку их мозг и иммунная система все еще развиваются, поэтому нельзя сказать, что риск будет равным для небольшого количества агентов. взрослый как ребенок » (Globe and Mail 2011) . В декабре 2013 года д-р Энтони Миллер из Школы общественного здравоохранения Университета Торонто рекомендовал, основываясь на новых исследованиях, реклассифицировать радиочастотное воздействие как 2A (вероятный канцероген), а не 2B (возможный канцероген).Американская академия педиатрии запросила обзор эмиссии ЭМП от технологических устройств, сославшись на 3 причины воздействия на детей (AAP 2013).
10. Неустойчивый
    Способы воспитания и обучения детей с использованием технологий больше не являются устойчивыми (Rowan 2010) . Дети — это наше будущее, но у детей, злоупотребляющих технологиями, будущего нет. Командный подход необходим и срочно необходим для того, чтобы уменьшить использование технологий детьми.Пожалуйста, сделайте ссылку на слайд-шоу на www.zonein.ca в разделе Медиа-видео и поделитесь с другими, кто обеспокоен чрезмерным использованием технологий детьми.

Задачи — Страдать детей — 4 минуты

Решения — Сбалансированное управление технологиями — 7 минут

Следующие рекомендации по использованию технологий детьми и подростками были разработаны педиатром Крисом Роуэном и автором Virtual Child , нейробиологом доктором Эндрю Доаном и автором Hooked on Games и доктором Хилари Кэш, директором reSTART Internet Программа восстановления от наркозависимости и автор книги Video Games and Your Kids при участии Американской академии педиатрии и Канадского педиатрического общества в целях обеспечения устойчивого будущего для всех детей.

Рекомендации по использованию технологий для детей и молодежи

Нажмите на изображение, чтобы увеличить.

как настроить iphone для семейного доступа, чтобы вся семья оставалась кибербезопасной

Сложно решить, давать ребенку мобильное устройство или нет.

Трудно решить, когда ваш ребенок будет готов иметь собственный iPhone.

Сложно решить, давать ли ребенку планшет, старый телефон, iPod, iPad или компьютер.

Я здесь не для того, чтобы говорить вам, когда и где именно — это зависит от вас и полностью зависит от ситуации вашей семьи.

Но я вам вот что скажу: вы должны обдумать решение — целиком.

Потому что, друзья мои, сейчас другое время, и если вы не обдумаете на 110% решение, вы пожалеете. Хотя там так много хорошего, но и так много плохого. Грубо, ужасно и противно.

И наша работа как родителей — помочь нашим детям грациозно пройти через это или пройти через него.

Скажу честно: я изо всех сил пытался придумать, как правильно настроить наши устройства наиболее безопасно. На это ушло время, но я надеюсь, что оно того стоит.

Надеюсь, что мой рассказ сэкономит вам серьезное время.

Вот худышка. . .

Как настроить iPhone для семейного доступа :

В нашей семье безумное сочетание устройств Android и iOS.

Многие ссылки являются партнерскими ссылками, то есть, если вы покупаете товар, учите его.com получает крошечный процент от продажи, что помогает нам поддерживать этот веб-сайт и все его ресурсы бесплатными для всех.

Вот разбивка:

У нас также есть:

Я говорил о наших билетах экранного времени — системе управления экранным временем Мэдди, Оуэна и Коры, чтобы мы не сходили с ума. Это работало у нас очень долгое время.

Но они определенно постарели.

Мэдди 12, Оуэну 10, а Коре 8 лет, 9 всего за три месяца.

Некоторое время мы использовали Gem Jars, и мы привязали драгоценные камни к экранному времени. Но они тоже немного состарились из банок с самоцветами.

Таким образом, мы перешли к упрощенной системе, в которой мы:

• один день в неделю полностью и полностью отключен от сети — наша «отключенная среда»;
• позволяет детям приходить домой и пользоваться устройствами в течение 15 минут после школы, чтобы расслабиться и немного расслабиться. Оуэн обычно проверяет свой фэнтези-футбол, а Мэдди и Кора проверяют электронную почту;
• Дайте детям время побыть онлайн.После домашнего задания я могу сказать: Хорошо, у вас до 17:00, чтобы быть в сети. После этого ты уйдешь. И, честно говоря, работает неплохо. На одном из наших последних семейных собраний дети попросили нас опробовать эту систему, и она работает хорошо.
• заряжает все наши устройства каждую ночь в одном счастливом маленьком месте: док-станция для зарядки Satechi с несколькими микро-USB-накопителями Android и микро-USB-устройствами Apple.

Я наконец решил настроить iOS Family Sharing по нескольким причинам:

• Я могу отслеживать местонахождение детей с помощью функции iOS «Найди друзей»;
• У всех нас есть собственные учетные записи iCloud, но мы можем делиться музыкой, фотографиями, фильмами и книгами;
• Мне нравится, что каждый человек может создавать свои собственные контакты, которые затем будут следовать за ними на любом устройстве, в которое они входят;
• Я хотел, чтобы каждый ребенок мог использовать и практиковать iMessage на платформе iOS, и поскольку многие тети, дяди, бабушки и дедушки используют iOS, я знаю, что мы все можем вместе участвовать в групповых чатах;
• Я хотел, чтобы друзья детей могли общаться с ними Facetime;
• У нас в доме 5 устройств iOS, и Мэдди только что получила iPhone;
• С помощью WebSafety я могу еще более внимательно следить за тем, что происходит на каждом устройстве с каждым ребенком.

Подходит ли вам семейный доступ? Проверить это. Учить больше. Решите — потому что это должно быть похоже на то, что вам подходит.

**********

Вот как мы настроили семейный доступ для наших устройств iOS и как вы можете это сделать:

Поверьте, это займет немного времени, но вы можете — и должны — выделить час, чтобы сделать это ради безопасности ваших детей.

1. Войдите в свою учетную запись iCloud на своем устройстве. Если у вас нет учетной записи iCloud, создайте ее: www.icloud.com.

2. Убедитесь, что в iTunes настроен способ оплаты. Возможно, вам придется ввести свою кредитную карту. Это раздражает, но сделайте это.

3. Теперь настройте учетную запись iCloud для каждого ребенка.

Подойдите к устройству вашего ребенка и войдите в в свою учетную запись iCloud .

• Зайдите в НАСТРОЙКИ -> ICLOUD -> нажмите СЕМЬЯ
• ДОБАВИТЬ ЧЛЕНА СЕМЬИ -> Создать Apple ID для ребенка
• Введите ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ -> СОГЛАШАЕТЕСЬ на раскрытие информации о конфиденциальности для родителей ->
• Подтвердите способ оплаты, введя трехзначный код безопасности на обратной стороне карты ->
• Введите имя ребенка ->
• Создать Apple ID (я использовал тот же, что и детский адрес Gmail) ->
• Создать пароль Apple ID ->
• Создание контрольных вопросов ->
• Попросите купить: ДА ->
• Поделиться местоположением ребенка с семьей: ДА ->
• Положения и условия: Согласен

4.Настройте электронную почту вашего ребенка на устройстве. Если у вашего ребенка есть учетная запись Gmail, вы хотите объединить учетную запись Gmail с учетной записью iCloud. Таким образом, все друзья, у которых есть учетная запись Gmail, могут очень легко связаться с ребенком, используя эту учетную запись.

• Зайдите в НАСТРОЙКИ -> Почта, Контакты, Календари ->
• Зайдите на iCloud.com в своем браузере.
• Войдите в учетную запись iCloud вашего ребенка.
• Перейдите в раздел «Управление учетной записью».
• Зайдите в Учетную запись -> Изменить.
• Добавьте адрес электронной почты.
• Нажмите Готово и выйдите из системы.

5. Настройте Обмен сообщениями и Facebook на устройстве ребенка.

• Перейдите в НАСТРОЙКИ -> ОБЩИЕ -> СООБЩЕНИЯ -> ОТПРАВИТЬ И ПОЛУЧИТЬ и убедитесь, что iMessage активирован для вашего ребенка.
• Удалите все ненужные учетные записи на этом устройстве. (Моя учетная запись была на нескольких iPad, поэтому я удалил ее!)
• Перейдите в АУДИОСООБЩЕНИЯ и ВИДЕОСООБЩЕНИЯ и убедитесь, что срок их действия никогда не истечет.
• Перейдите в НАСТРОЙКИ -> ОБЩИЕ -> FACETIME и убедитесь, что Facetime активирован для вашего ребенка.
• Перейдите в НАСТРОЙКИ -> КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ -> УСЛУГИ ПОЛОЖЕНИЯ и убедитесь, что у вас включен «Поделиться моим местоположением».

6. Зайдите в APP STORE и найдите WEB SAFETY (WebSafety для Android / WebSafety для iOS).

• Загрузите приложение WebSafety на устройство.
• Если вы еще не создавали для себя учетную запись веб-безопасности, сделайте это сейчас.Это бесплатно. И круто.
• Войдите в систему и зарегистрируйте своего ребенка на устройстве ребенка. Это означает, что вы войдете в свою учетную запись WebSafety и выберите либо «Защитить это устройство и отслеживать действия» / МОЙ РЕБЕНК, либо «Предоставить мне уведомления о защищенных устройствах моих детей» / РОДИТЕЛЬ ИЛИ ОПЕКУН.
• Если вы выберете МОЙ РЕБЕНОК, вы добавите своего ребенка на это устройство.
• Мы добавили WebSafety на телефоны Мэдди, Оуэна и Коры, а также на устройства iOS, которые они используют. Это не потому, что мы им не доверяем; скорее потому, что мы хотим быть в курсе их действий в Интернете, а также потому, что любим их и хотим, чтобы они были в безопасности.

7. Почти готово! Обещать. Теперь перейдите в iCloud -> ВЫЙТИ из из своей учетной записи iCloud на устройстве ребенка.

8. Теперь на устройстве ребенка войдите в iCloud вашего ребенка. Это будет означать, что ребенок будет «владеть» устройством.

9. Включите ограничения на устройстве ребенка. (Это. ОГРОМНЫЙ.)

Перейдите в НАСТРОЙКИ -> ОБЩИЕ -> ОГРАНИЧЕНИЯ.

• Введите пароль, который будет известен только вам .
• Создайте ограничения для всего, чем вы хотите управлять. Вот что мы РАЗРЕШАЛИ:
  • Safari
  • Камера
  • Siri и диктовка
  • Facetime
  • AirDrop (на более новых устройствах)
  • Магазин iTunes
  • Apple Music Connect
  • Магазин iBooks
  • Подкасты
  • Новости
  • Установка приложений
  • Удаление приложений
  • НЕ РАЗРЕШАЕТ покупки из приложения
• РАЗРЕШЕННОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
  • Рейтинги для: US
  • Музыка, подкасты и новости: CLEAN
  • ФИЛЬМЫ: PG
  • Телесериалы: TV-PG
  • Книги: ЗАПРЕЩЕНО
  • Приложений: 9+
  • Siri: ОГРАНИЧЕН (запрещен явный язык / DID разрешает контент веб-поиска, но вы можете это изменить)
  • Веб-сайты: ОГРАНИЧЕНИЕ КОНТЕНТА ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ
  • Настройки пароля: ТРЕБУЕТСЯ ПОСЛЕ 15 МИНУТ
• КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ: ( Это большое! )
  • Службы геолокации: НЕ ДОПУСКАЙТЕ ИЗМЕНЕНИЙ / Предоставить родным информацию о моем местоположении: ДА с ЭТОГО УСТРОЙСТВА / Зайдите в каждое приложение, которое использует службы геолокации, и внесите соответствующие изменения.Если это устройство будет в основном оставаться дома, отключите передачу геоданных для большинства приложений.
  • Контакты: РАЗРЕШИТЬ ИЗМЕНЕНИЯ (Я разрешил это, чтобы дети могли добавлять своих друзей).
  • Календари: РАЗРЕШИТЬ ИЗМЕНЕНИЯ
  • Напоминания: РАЗРЕШИТЬ ИЗМЕНЕНИЯ
  • Фотографии: РАЗРЕШИТЬ ИЗМЕНЕНИЯ (здесь я разрешил изменения, но запретил публикацию фотографий из многих приложений и игр).
  • Поделиться моим местоположением: НЕ ДОПУСКАЙТЕ ИЗМЕНЕНИЯ
  • Совместное использование Bluetooth: РАЗРЕШИТЬ ИЗМЕНЕНИЯ
  • Микрофон: РАЗРЕШИТЬ ИЗМЕНЕНИЯ (здесь я разрешил изменения, но удалил их из многих приложений и игр.)
  • Twitter: НЕ ДОПУСКАЙТЕ ИЗМЕНЕНИЙ
  • Facebook: НЕ ДОПУСКАЙТЕ ИЗМЕНЕНИЙ
  • Реклама: НЕ ДОПУСКАЙТЕ ИЗМЕНЕНИЙ
• Разрешить изменения
  • Аккаунты: НЕ ДОПУСКАЙТЕ ИЗМЕНЕНИЯ
  • Использование сотовых данных: НЕ ДОПУСКАЙТЕ ИЗМЕНЕНИЙ
  • Обновление фонового приложения: НЕ ДОПУСКАЙТЕ ИЗМЕНЕНИЯ
  • Ограничение объема: РАЗРЕШИТЬ ИЗМЕНЕНИЯ (но если дети маленькие, возможно, нет)
• Игровой центр
  • Многопользовательские игры: ВКЛ. (Мои дети любят Minecraft и играют регулярно)
  • Добавление друзей: ВЫКЛ.

10.Теперь создайте соглашение о семейных СМИ.

И регулярно говорите со своими детьми о безопасности в Интернете, о том, как быть в сети и быть ответственным кибергражданом.

Поговорите об эффективном общении в Интернете. Создайте группы текстовых сообщений с членами семьи .

Монитор, монитор, монитор.

Используйте WebSafety.

Один из лучших способов оставаться на связи и быть в курсе дел? Сам нахожусь в сети.

Если вы хотите или вам нужно начать, вот:

Этот пост является частью нашей серии Digital Kids:

Подробнее о воспитании цифровых детей:

к сведению: Некоторые из ссылок в сообщении выше являются «партнерскими ссылками.«Это означает, что если вы нажмете на ссылку и купите товар, я получу партнерскую комиссию. Этот небольшой процент денег помогает компенсировать расходы на хостинг этого блога, что помогает мне делать этот контент бесплатным для вас. Я всегда и всегда рекомендую только те продукты или услуги, которыми пользуюсь лично и верю, что они принесут пользу моим читателям. Я раскрываю это в соответствии с 16 CFR, Часть 255 Федеральной торговой комиссии: «Руководства по использованию одобрений и отзывов в рекламе.Для получения дополнительной информации, пожалуйста, обращайтесь на сайт Teachmama media, llc. политика раскрытия информации.

Похожие сообщения

• Сезон гриппа не за горами. Проведите пять минут в любом начальном или дошкольном учреждении,…

• У меня так много дел сегодня, что я даже думать не могу. Сообщений в…

• Друзья. Я не уверен, что вы — дикая и сумасшедшая Черная пятница…

watchOS 7: Семейные настройки, требования и шаги активации

Наряду с выпуском Apple Watch Series 6, Apple Watch SE и Новое обновление программного обеспечения watchOS 7, Apple представила функцию настройки семьи, которая позволяет родителям настраивать Apple Watch для своих детей, позволяя использовать Apple Watch без iPhone.

Хотя семейная настройка в первую очередь предназначена для семей с детьми, она также полезна для настройки Apple Watch для пожилых людей или любого другого человека, у которого нет «iPhone», но который хочет воспользоваться преимуществами фитнеса и здоровья, предоставляемыми Носимое устройство Apple на запястье.

В этом руководстве рассказывается о начале работы с настройкой семейства и описываются доступные функции настройки семейства.

Требования к настройке семейства

Family Setup предназначена для работы с Apple Watch Series 4 или более поздней версии с поддержкой GPS и сотовой связи, работающей под управлением «watchOS 7 ».Он несовместим с более ранними моделями Apple Watch и с моделями, не имеющими сотовой связи.

Для моделей Apple Watch с сотовой связью требуется соответствующий тарифный план сотовой связи, который, как правило, стоит 10 долларов в месяц у большинства операторов связи в США. Обратите внимание: хотя для настройки часов в разделе «Семейная настройка» требуются Apple Watch с сотовой связью, их можно активировать без использования тарифного плана сотовой связи.

Основное лицо, настраивающее настройку семьи, должно иметь «iPhone» 6s или более поздней версии с установленной iOS 14, и всем участникам потребуется Apple ID и они должны быть частью настройки семейного доступа, хотя эти последние два требования могут быть выполнены во время процесс настройки.

Настройка настройки семьи на iPhone

Перед запуском процесса настройки семьи лучше всего убедиться, что каждый ребенок или взрослый, который будет участвовать, имеет «Apple ID». У нас есть инструкции по созданию «Apple ID» на iPhone, iPad или Mac, а также руководство по использованию Family Sharing. Двухфакторная аутентификация также является требованием для каждого «Apple ID», поэтому убедитесь, что она включена.

Если у вас не настроен «Apple ID» для каждого члена семьи и семейный доступ не включен, их можно активировать во время настройки семьи, но это будет более быстрый и плавный процесс, если предварительные условия будут выполнены заранее. .

1. Включите Apple Watch и сотрите данные с них, чтобы их можно было настроить как новые, если они еще не были стерты и не являются новым устройством «из коробки».
2. Откройте приложение Apple Watch, перейдите на экран настройки Apple Watch и выберите «Настроить для члена семьи».
3. Выполните сопряжение Apple Watch с «iPhone», совместив графику на дисплее часов с соответствующей областью на «iPhone» с помощью камеры «iPhone». Требуется «watchOS 7».
4. Нажмите «Настроить Apple Watch».
5. Примите Условия использования, выберите предпочтение наручных часов, выберите размер текста для Apple Watch, а затем выберите код доступа.
6. Выберите члена семьи из настроек Family Sharing, которые вы подготовили до процесса настройки Apple Watch. Если человек не входит в группу семейного доступа, вы можете выбрать «Добавить нового члена семьи» и ввести его «Apple ID».
7. Если вы выбрали маршрут «Apple ID», вам нужно будет пройти несколько шагов проверки и включить двухфакторную аутентификацию, если она не включена.Если у вас уже был настроен Семейный доступ, введите пароль члена семьи «Apple ID», чтобы продолжить.
8. Включите функцию «Попросить купить» или «Поделиться местоположением».
9. Настроить сотовую связь и Wi-Fi. Для настройки доступа к сотовой сети потребуется подключение к вашему оператору связи, например Verizon или AT&T. Это процесс, который зависит от оператора связи и не может быть конкретно продемонстрирован, но Apple и ваш оператор связи проведут вас через процесс на экране.
10. Вы также можете настроить сотовый доступ позже и полагаться на Wi-Fi, но сотовая связь необходима для постоянного подключения без «iPhone».Настроив сотовую сеть или пропустив ее на более позднее время, нажмите, чтобы передать свой пароль Wi-Fi на Apple Watch.
11. Просмотрите дополнительные экраны настройки для передачи геоданных, Siri, аналитики и т. Д.
12. Выберите, следует ли настроить Apple Cash Family, функцию, которая позволяет родителям предоставлять детям небольшие суммы наличных, которые можно использовать с Apple Pay для покупок. Родители могут выбирать, кому их дети могут отправлять и получать деньги. Примите Условия использования и подтвердите официальное имя вашего ребенка.
13. Продолжите процесс настройки, включив или отключив дополнительные службы, такие как Сообщения в iCloud, Emergency SOS, Медицинский идентификатор, Параметры отслеживания активности и маршрута, Фотографии, доверенные контакты, Ограничения экранного времени, Школьное время для ограничения доступа в школьные часы и функцию, которая позволяет родителям просматривать данные о здоровье своих детей, чтобы можно было отслеживать повседневную активность.
14. После определения всех этих настроек Apple Watch будут готовы к использованию и будут перечислены в разделе «Семейные часы» в приложении Apple Watch, которое принадлежит родителю.

Доступные функции

Существует и шагов, необходимых для подготовки Family Setup к использованию, потому что Apple предлагает родителям довольно много контроля над тем, что включено и как работают Apple Watch.

Родители могут добавить информацию о медицинском удостоверении, контролировать доступ к «Siri», установить цель активности для ежедневного передвижения, предоставить пособие на Apple Watch, отслеживать местонахождение своих детей, контролировать, с кем дети могут связываться, и многое другое, поэтому планируйте траты добрых полчаса до часа ходьбы по всем ступеням.

Apple добавила несколько уникальных функций настройки семьи, которые можно активировать для детей, и мы перечислили некоторые из наиболее важных опций, о которых вы захотите знать ниже. По большей части доступны все функции Apple Watch, а Apple Watch для детей работают так же, как Apple Watch для взрослых, но у родителей есть больше возможностей для управления.

Мониторинг экранного времени и контактов

Родители могут ограничить использование Apple Watch и приложений, к которым можно получить доступ на Apple Watch.Ограничения экранного времени на Apple Watch идентичны ограничениям экранного времени на iPhone и других устройствах, и им можно управлять, открыв приложение «Настройки», выбрав «Экранное время» и выбрав имя ребенка из списка.

Чтобы получить более подробное руководство, ознакомьтесь с нашими инструкциями по настройке экранного времени на iPhone или Mac.

Родители могут настроить общие контакты, которые будут предоставлять набор людей, с которыми дети могут общаться, которые происходят из собственного списка контактов родителя.

Screen Time также включает в себя функцию ограничений связи, которая позволяет родителям определять, с кем ребенок может связываться из своего списка контактов, и время, с которым эти контакты могут взаимодействовать на Apple Watch. Это также контролируется настройками времени экрана, дополнительная информация доступна здесь.

В школе

Schooltime — это специальная функция Apple Watch, которая была введена в программе Family Setup. Это позволяет родителям заблокировать Apple Watch в школьные часы, чтобы побудить детей сосредоточиться на учебе.

Школьное время отличается от экранного времени тем, что ребенок может отключить его, когда ребенок поворачивает цифровую корону на Apple Watch, что полезно в экстренных случаях, но родители уведомляются в этой ситуации.

«Инициирование семейной настройки» позволяет активировать школьное время в процессе настройки, но родители могут получать доступ и редактировать школьные функции в приложении Apple Watch на «iPhone».

Школьное время может быть установлено на определенное время во время учебы, а также можно запланировать перерывы во время перемены и обеденного перерыва, что позволит детям получить доступ к своим Apple Watch, когда уроки не заняты.Когда включено, Schooltime блокирует все приложения и осложнения, а также активирует режим «Не беспокоить». Однако экстренные вызовы и уведомления могут нарушить ограничения режима «Не беспокоить».

Apple Cash Family

Родители могут давать своим детям «пособия» на Apple Watch с помощью функции «Apple Pay» наличными, а затем дети могут использовать эти средства для совершения покупок «Apple Pay» в магазинах, которые принимают платежи «Apple Pay».

Apple Cash отправляется через приложение «Сообщения» на «iPhone», и родители могут отправлять наличные, введя адрес электронной почты своих детей «Apple ID», а затем используя встроенную функцию «Сообщения Apple Pay» для совершения платежа.Деньги, отправленные детям, хранятся в Apple Cash, и к ним можно получить доступ на карте Apple Cash в приложении Wallet, где их можно использовать для оплаты в магазинах.

Деньги, выдаваемые детям, ограничены предоставленной суммой, и дети не могут списывать деньги с связанных кредитных карт или любым другим способом без разрешения родителей. Однако дети могут отправлять свои наличные «Apple Pay» другим людям, о чем следует помнить.

Покупки, которые делают дети, отображаются для родителей, и родители могут видеть, что купили дети и как были потрачены их деньги, через приложение Wallet на «iPhone».

Здоровье и деятельность

Для детей младше 13 лет в приложении «Активность» на Apple Watch будут отображаться минуты движения, а не цель активности, основанная на калориях, в то время как дети старшего возраста по-прежнему будут видеть стандартную метрику сожженных калорий. Activity работает так же, как и для любых других Apple Watch, и дети (или пожилые люди) могут достигать целей в отношении движения, упражнений и стойки, которые изначально установлены родителями.

Упражнения «Прогулка на свежем воздухе», «Бег на свежем воздухе» и «Велосипедные упражнения на открытом воздухе» были обновлены с настройкой для детей, а уведомления наставничества адаптированы к уровню чтения детей и дополнены смайликами.

Родители также могут просматривать данные своих детей в приложении «Здоровье», если эта функция включена в процессе настройки, а информация отображается в приложении «Здоровье» в разделе «Общие данные о здоровье».

Приложения

Kids могут загружать приложения и игры для Apple Watch из Apple Watch App Store. Родители должны будут одобрять покупки перед загрузкой приложений, в том числе платных. Детям будет предложено «Спросить» у родителей о разрешении на загрузку приложения, которое может быть одобрено или отклонено.«Попросить купить» можно отключить в настройках Семейного доступа в приложении «Настройки».

Контентом можно управлять с помощью функции ограничения контента экранного времени.

Другие доступные функции

Вот еще несколько вещей, которые дети могут делать с LTE Apple Watch, которые используют семейную настройку.

• Связь с рацией
• Совершение телефонных звонков и голосовых вызовов FaceTime
• Отправка и получение сообщений и электронной почты
• Создание Memoji с помощью приложения Memoji
• Доступ к семейному календарю
• Просмотр фотографий, синхронизированных с телефона родителей
• Напоминания о доступе
• Слушайте Apple Music в наушниках
• Задать си вопросы
• Спросите у ‌Siri‌ переводы
• Использование карт для навигации
• Войдите в приложение Workouts и получите награды за активность
• Участвуйте в соревнованиях с друзьями
• Доступ к экстренной ситуации SOS с помощью боковой кнопки Apple Watch

Управление настройкой семьи Apple Watch

Родители могут управлять настройками семьи Apple Watch через приложение Apple Watch на «iPhone».Просто откройте его, нажмите «Все часы» вверху, а затем нажмите на Apple Watch ребенка, чтобы перейти к параметрам настроек и элементам управления.

Сотовая связь

Чтобы запустить настройку семьи и добавить часы члена семьи к «iPhone», рассматриваемые часы должны быть Series 3 или более поздней версии и иметь возможность подключения к сети LTE. Подключение LTE требуется, потому что Apple Watch без LTE используют только GPS для подключения к «iPhone», а с автономными Apple Watch нет «iPhone», к которому можно было бы подключиться.

LTE Apple Watch могут работать независимо без «iPhone», что позволяет использовать функцию настройки семейства. Тем не менее, вы можете настроить сотовые Apple Watch с помощью Family Setup, а затем отказаться от включения сотовой связи при появлении запроса, и они все равно будут работать, когда доступен Wi-Fi.

Однако имейте в виду, что Apple Watch будут работать только с одной известной сетью Wi-Fi, использованной для их настройки, и в противном случае они не смогут подключаться для связи и подключения.

Функции для пожилых людей

Многие функции настройки для семьи предназначены для родителей с детьми, но есть также настройки для людей, которые хотят управлять Apple Watch для пожилых людей, у которых нет «iPhone».

Пожилые люди могут воспользоваться такими функциями, как удобный для просмотра циферблат X-Large, обнаружение падения, экстренная помощь, медицинское удостоверение личности и уведомления о нерегулярном сердечном ритме.

Ограничения настройки семейства

Модели Apple Watch Series 6, для которых настроена семейная настройка, не имеют доступа к приложению «Кислород крови» для измерения кислорода в крови — ограничение, действующее независимо от возраста владельца Apple Watch.

Пожилым родственникам, у которых есть «Apple Watch Series 6», может потребоваться приложение «Кислород крови», поэтому это ограничение следует учитывать при принятии решения об использовании функции настройки семьи.

Также действуют следующие ограничения:

• Уведомления о высокой и низкой частоте пульса доступны только для пользователей в возрасте от 13 лет.
• Уведомления о нерегулярном сердечном ритме и ЭКГ недоступны.
• Отслеживание сна недоступно.
• Обнаружение падения доступно только пользователям в возрасте 18 лет и старше.
• Apple Cash Family предназначена для пользователей младше 18 лет.
• «Apple Pay» с кредитной, дебетовой или транспортной картой недоступна при настройке семьи.
• Приложения «Подкасты», «Пульт», «Новости», «Домой» и «Ярлыки» недоступны.

Срок службы батареи

Согласно Apple, часы, управляемые через Family Setup, должны проработать около 14 часов, прежде чем их потребуется подзарядить. Apple основывает это на следующих оценках деятельности:

• 70 проверок времени
• 45 уведомлений
• 20 минут использования приложения
• 5-минутный телефонный звонок
• 30-минутная тренировка с воспроизведением музыки

Время автономной работы, конечно же, зависит от использования и каждого устройства.При оценке срока службы батареи учитывается возможность подключения LTE и работа через сотовую связь.

Обратная связь с гидом

У вас есть вопросы о настройке семьи на Apple Watch или вы хотите оставить отзыв об этом руководстве? Отправьте нам письмо по электронной почте.

Молекулярная и клеточная биология педиатрических глиом низкой степени злокачественности

1

Долечек Т.А., Пропп Дж.М., Строуп Н.Е., Кручко С. Статистический отчет CBTRUS: первичные опухоли головного мозга и центральной нервной системы, диагностированные в США в 2005-2009 гг. Neuro Oncol 2012; 14 (Дополнение 5): v1 – v49.

PubMed PubMed Central Google Scholar

2

Pfister S, Witt O. Детские глиомы. Последние результаты Cancer Res 2009; 171 : 67–81.

PubMed Google Scholar

3

Луи Д.Н., Огаки Х., Вистлер О.Д., Кавени В.К., Бургер ПК, Джуве А и др. . Классификация опухолей центральной нервной системы ВОЗ 2007 г. Acta Neuropathol 2007; 114 : 97–109.

PubMed PubMed Central Google Scholar

4

Гутманн Д.Х., Донахью Дж., Браун Т., Джеймс С.Д., Перри А. Потеря экспрессии гена нейрофиброматоза 1 (NF1) в NF1-ассоциированных пилоцитарных астроцитомах. Neuropathol Appl Neurobiol 2000; 26 : 361–367.

CAS PubMed Google Scholar

5

Клуве Л., Хагель С., Татагиба М., Томас С., Ставру Д., Остертаг Н. и др. .Потеря аллелей NF1 позволяет отличить спорадические пилоцитарные астроцитомы от связанных с NF1. J Neuropathol Exp Neurol 2001; 60 : 917–920.

CAS PubMed Google Scholar

6

Лау Н., Фельдкамп М.М., Ронкари Л., Лоер А.Х., Шеннон П., Гутманн Д.Х. и др. . Потеря нейрофибромина связана с активацией передачи сигналов RAS / MAPK и PI3-K / AKT в астроцитоме нейрофиброматоза 1. J Neuropathol Exp Neurol 2000; 59 : 759–767.

CAS PubMed Google Scholar

7

Листерник Р., Фернер РЭ, Лю GT, Гутманн Д.Х. Глиомы зрительного пути при нейрофиброматозе-1: противоречия и рекомендации. Ann Neurol 2007; 61 : 189–198.

CAS PubMed Google Scholar

8

Guillamo JS, Creange A, Kalifa C, Grill J, Rodriguez D, Doz F и др. . Факторы прогноза опухолей ЦНС при нейрофиброматозе 1 (NF1): ретроспективное исследование 104 пациентов. Brain 2003; 126 : 152–160.

PubMed Google Scholar

9

Wimmer K, Eckart M, Meyer-Puttlitz B, Fonatsch C, Pietsch T. Анализ мутаций и экспрессии гена NF1 свидетельствует против его роли в качестве супрессора опухолей в спорадических пилоцитарных астроцитомах. J Neuropathol Exp Neurol 2002; 61 : 896–902.

CAS PubMed Google Scholar

10

Джонс Д.Т., Коциалковски С., Лю Л., Пирсон Д.М., Бэклунд Л.М., Ичимура К. и др. .Тандемная дупликация, дающая новый онкогенный гибридный ген BRAF, определяет большинство пилоцитарных астроцитом. Cancer Res 2008; 68 : 8673–8677.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

11

Пфистер С., Янзарик В.Г., Ремке М., Эрнст А., Верфт В., Беккер Н. и др. . Дупликация гена BRAF представляет собой механизм активации пути MAPK в астроцитомах низкой степени злокачественности. J Clin Invest 2008; 118 : 1739–1749.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

12

Уоллес М.Р., Марчук Д.А., Андерсен Л.Б., Летчер Р., Одех Х.М., Саулино AM и др. . Ген нейрофиброматоза 1 типа: идентификация большого транскрипта, нарушенного у трех пациентов с NF1. Science 1990; 249 : 181–186.

CAS PubMed Google Scholar

13

Андерсен Л.Б., Баллестер Р., Марчук Д.А., Чанг Э., Гутманн Д.Х., Саулино AM и др. .Консервативный альтернативный сплайсинг в гене нейрофиброматоза фон Реклингхаузена (NF1) продуцирует две изоформы нейрофибромина, обе из которых обладают активностью белка, активирующего GTPase. Mol Cell Biol 1993; 13 : 487–495.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

14

Коста Р.М., Ян Т., Хьюнь Д.П., Пульст С.М., Вискочил Д.Х., Сильва А.Дж. и др. . Дефицит обучаемости, но нормальное развитие и предрасположенность к опухоли у мышей, лишенных экзона 23a Nf1. Nat Genet 2001; 27 : 399–405.

CAS PubMed Google Scholar

15

Gutmann DH, Geist RT, Rose K, Wright DE. Экспрессия двух новых изоформ белка продукта гена нейрофиброматоза 1-го типа, нейрофибромина, в мышечных тканях. Dev Dyn 1995; 202 : 302–311.

CAS PubMed Google Scholar

16

Gutmann DH, Geist RT, Wright DE, Snider WD.Экспрессия изоформ нейрофиброматоза 1 (NF1) в тканях развивающихся и взрослых крыс. Cell Growth Differ 1995; 6 : 315–323.

CAS PubMed Google Scholar

17

Gutmann DH, Zhang Y, Hirbe A. Регуляция развития нейрон-специфической изоформы нейрофиброматоза 1. Ann Neurol 1999; 46 : 777–782.

CAS PubMed Google Scholar

18

Basu TN, Gutmann DH, Fletcher JA, Glover TW, Collins FS, Downward J.Аберрантная регуляция белков ras в злокачественных опухолевых клетках пациентов с нейрофиброматозом 1 типа. Nature 1992; 356 : 713–715.

CAS Google Scholar

19

Боллаг Г., Клапп Д. В., Ши С., Адлер Ф., Чжан Ю. Ю., Томпсон П. и др. . Потеря NF1 приводит к активации сигнального пути Ras и приводит к аберрантному росту гематопоэтических клеток. Nat Genet 1996; 12 : 144–148.

CAS Google Scholar

20

Сюй Г.Ф., Линь Б., Танака К., Данн Д., Вуд Д., Гестеланд Р. и др. . Каталитический домен продукта гена нейрофиброматоза 1 типа стимулирует ras-GTPase и дополняет мутанты ira S. cerevisiae . Cell 1990; 63 : 835–841.

CAS PubMed Google Scholar

21

Мартин Г.А., Вискочил Д., Боллаг Г., МакКейб П.С., Кросье В.Дж., Хаубрук Н. и др. .Связанный с GAP домен продукта гена нейрофиброматоза 1 типа взаимодействует с ras p21. Cell 1990; 63 : 843–849.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

22

Bar EE, Lin A, Tihan T, Burger PC, Eberhart CG. Частые приросты хромосомы 7q34 с участием BRAF в пилоцитарной астроцитоме. J Neuropathol Exp Neurol 2008; 67 : 878–887.

CAS PubMed Google Scholar

23

Сиверт А.Дж., Джексон Е.М., Гай Х, Хаконарсон Х., Джудкинс А.Р., Резник А.С. и др. .Дупликация 7q34 в астроцитомах низкой степени злокачественности у детей, обнаруженная с помощью массивов генотипов на основе однонуклеотидного полиморфизма высокой плотности, приводит к получению нового слитого гена BRAF. Brain Pathol 2009; 19 : 449–458.

CAS PubMed Google Scholar

24

Эйзенхардт А.Е., Ольбрих Х., Роринг М., Янзарик В., Ань Т.Н., Цин Х. и др. . Функциональная характеристика мутанта со вставкой BRAF, ассоциированного с пилоцитарной астроцитомой. Int J Cancer 2011; 129 : 2297–2303.

CAS PubMed Google Scholar

25

Янзарик В.Г., Крац С.П., Логес Н.Т., Ольбрих Х., Кляйн С., Шефер Т. и др. . Дополнительные доказательства соматической мутации KRAS в пилоцитарной астроцитоме. Нейропедиатрия 2007; 38 : 61–63.

CAS Google Scholar

26

Джонс Д.Т., Коциалковски С., Лю Л., Пирсон Д.М., Ичимура К., Коллинз В.П.Онкогенная реаранжировка RAF1 и новая мутация BRAF в качестве альтернативы слиянию KIAA1549: BRAF при активации пути MAPK в пилоцитарной астроцитоме. Онкоген 2009; 28 : 2119–2123.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

27

Шиндлер Г., Каппер Д., Мейер Дж., Янзарик В., Омран Х., Герольд-Менде С. и др. . Анализ мутации BRAF V600E в опухолях нервной системы 1320 выявил высокую частоту мутаций в плеоморфной ксантоастроцитоме, ганглиоглиоме и внемозжечковой пилоцитарной астроцитоме. Acta Neuropathol 2011; 121 : 397–405.

CAS PubMed Google Scholar

28

Sharma MK, Zehnbauer BA, Watson MA, Gutmann DH. Активация пути RAS и онкогенная мутация RAS в спорадической пилоцитарной астроцитоме. Неврология 2005; 65 : 1335–1336.

Google Scholar

29

Cin H, Meyer C, Herr R, Janzarik WG, Lambert S, Jones DT et al .Онкогенное слияние FAM131B-BRAF, возникающее в результате делеции 7q34, включает альтернативный механизм активации пути MAPK в пилоцитарной астроцитоме. Acta Neuropathol 2011; 121 : 763–774.

CAS PubMed Google Scholar

30

Dasgupta B, Yi Y, Chen DY, Weber JD, Gutmann DH. Протеомный анализ выявляет гиперактивацию млекопитающих-мишеней пути рапамицина в опухолях мозга человека и мышей, связанных с нейрофиброматозом 1. Cancer Res 2005; 65 : 2755–2760.

CAS Google Scholar

31

Ли Д.Ю., Йе ТХ, Эмнетт Р.Дж., Уайт CR, Гутманн Д.Х. Нейрофиброматоз-1 регулирует пролиферацию нейроглиальных предшественников и дифференцировку глии в зависимости от области мозга. Genes Dev 2010; 24 : 2317–2329.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

32

Hegedus B, Banerjee D, Yeh TH, Rothermich S, Perry A, Rubin JB et al .Доклиническая терапия рака на мышиной модели глиомы зрительного нерва нейрофиброматоза-1. Cancer Res 2008; 68 : 1520–1528.

CAS Google Scholar

33

Banerjee S, Crouse NR, Emnett RJ, Gianino SM, Gutmann DH. Нейрофиброматоз-1 регулирует mTOR-опосредованный рост астроцитов и образование глиомы независимым от TSC / Rheb образом. Proc Natl Acad Sci USA 2011; 108 : 15996–16001.

CAS PubMed Google Scholar

34

Каул А., Чен Ю. Х., Эмнетт Р. Дж., Дахия С., Гутманн Д.Х.KIAA1549, ассоциированная с детской глиомой: экспрессия BRAF регулирует рост нейроглиальных клеток специфическим для клеточного типа и mTOR-зависимым образом. Genes Dev 2012; 26 : 2561–2566.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

35

Alcantara LS, Chen J, Kwon CH, Jackson EL, Li Y, Burns DK и др. . Злокачественные астроцитомы происходят из нервных стволовых клеток / клеток-предшественников на мышиной модели соматического опухолевого супрессора. Cancer Cell 2009; 15 : 45–56.

Google Scholar

36

Гибсон П., Тонг И., Робинсон Дж., Томпсон М.С., Керрл Д.С., Иден С. и др. . Подтипы медуллобластомы имеют различное происхождение. Nature 2010; 468 : 1095–1099.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

37

Kalamarides M, Stemmer-Rachamimov AO, Niwa-Kawakita M, Chareyre F, Taranchon E, Han ZY et al .Идентификация исходной клетки-предшественника, способной генерировать различные гистологические подтипы менингиомы. Онкоген 2011; 30 : 2333–2344.

CAS PubMed Google Scholar

38

Тейлор М.Д., Попплтон Х., Фуллер С., Су Х, Лю Й., Дженсен П. и др. . Клетки радиальной глии являются кандидатами стволовых клеток эпендимомы. Cancer Cell 2005; 8 : 323–335.

CAS Google Scholar

39

Merkle FT, Tramontin AD, Garcia-Verdugo JM, Alvarez-Buylla A.Радиальная глия дает начало взрослым нервным стволовым клеткам в субвентрикулярной зоне. Proc Natl Acad Sci USA 2004; 101 : 17528–17532.

CAS Google Scholar

40

Джонсон Р.А., Райт К.Д., Попплтон Х., Моханкумар К.М., Финкельштейн Д., Паундс С.Б. и др. . Межвидовая геномика сопоставляет мутации драйвера и клеточные компартменты с моделью эпендимомы. Nature 2010; 466 : 632–636.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

41

Тейлор М.Д., Норткотт П.А., Коршунов А., Ремке М., Чо Й.Дж., Клиффорд СК и др. .Молекулярные подгруппы медуллобластомы: текущий консенсус. Acta Neuropathol 2012; 123 : 465–472.

CAS PubMed Google Scholar

42

Schuller U, Heine VM, Mao J, Kho AT, Dillon AK, Han YG et al . Приобретение идентичности предшественников гранулярных нейронов является критическим фактором, определяющим способность клеток-предшественников формировать Shh-индуцированную медуллобластому. Cancer Cell 2008; 14 : 123–134.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

43

Ван И, Ян Дж., Чжэн Х., Томасек Г.Дж., Чжан П., МакКивер PE и др. . Экспрессия мутантных белков р53 подразумевает родственную связь между нервными стволовыми клетками и злокачественной астроцитарной глиомой на мышиной модели. Cancer Cell 2009; 15 : 514–526.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

44

Ассана М., Лоххед Р., Огден А., Брюс Дж., Голдман Дж., Канолл П.Глиальные предшественники во взрослом белом веществе вызывают формирование злокачественных глиом ретровирусами, экспрессирующими фактор роста тромбоцитов. J Neurosci 2006; 26 : 6781–6790.

CAS PubMed Google Scholar

45

Линдберг Н., Кастемар М., Олофссон Т., Смитс А., Урбом Л. Клетки-предшественники олигодендроцитов могут выступать в качестве клеток происхождения экспериментальной глиомы. Онкоген 2009; 28 : 2266–2275.

CAS PubMed Google Scholar

46

Лю С., Сейдж Дж. К., Миллер М. Р., Верхаак Р. Г., Хиппенмейер С., Фогель Н. и др. . Мозаичный анализ с двойными маркерами показывает происхождение опухолевых клеток в глиоме. Cell 2011; 146 : 209–221.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

47

Masui K, Suzuki SO, Torisu R, Goldman JE, Canoll P, Iwaki T.Глиальные предшественники в стволе мозга приводят к возникновению злокачественных глиом за счет стимуляции фактора роста тромбоцитов. Glia 2010; 58 : 1050–1065.

PubMed Google Scholar

48

Sugiarto S, Persson AI, Munoz EG, Waldhuber M, Lamagna C, Andor N и др. . Дефектные по асимметрии предшественники олигодендроцитов являются предшественниками глиомы. Cancer Cell 2011; 20 : 328–340.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

49

Бачу Р.М., Махер Э.А., Лигон К.Л., Шарплесс Н.Э., Чан С.С., Ю MJ и др. .Рецептор эпидермального фактора роста и Ink4a / Arf: конвергентные механизмы, управляющие терминальной дифференцировкой и трансформацией вдоль нервных стволовых клеток к оси астроцитов. Cancer Cell 2002; 1 : 269–277.

CAS Google Scholar

50

Фридманн-Морвински Д., Бушонг Э.А., Ке Э, Сода Y, Марумото Т., Зингер О и др. . Дедифференцировка нейронов и астроцитов онкогенами может вызывать глиомы у мышей. Science 2012; 338 : 1080–1084.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

51

Solga A, Gianino SM, Gutmann DH. NG2-клетки не являются клеткой происхождения нейрофиброматоза-1 мыши ( Nf1 ) оптической глиомы. Онкоген (электронный паб перед печатью 14 января 2013 г .; DOI: 10.1038 / onc.2012.580).

PubMed PubMed Central Google Scholar

52

Ли Д.Ю., Джанино С.М., Гутманн Д.Х.Врожденная гетерогенность нервных стволовых клеток определяет паттерн формирования глиомы у детей. Cancer Cell 2012; 22 : 131–138.

PubMed PubMed Central Google Scholar

53

Tchoghandjian A, Fernandez C, Colin C, El Ayachi I, Voutsinos-Porche B, Fina F и др. . Пилоцитарная астроцитома зрительного пути: опухоль, происходящая из клеток радиальной глии со специфической генной сигнатурой. Brain 2009; 132 : 1523–1535.

PubMed Google Scholar

54

Гроныч Дж., Коршунов А., Багериц Дж., Милде Т., Юголд М., Амбарцумян Д. и др. . Активированного мутантного домена киназы BRAF достаточно для индукции пилоцитарной астроцитомы у мышей. J Clin Invest 2011; 121 : 1344–1348.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

55

Люстикман Y, Momota H, Pao W, Holland EC.Конститутивная активация Raf-1 вызывает образование глиомы у мышей. Neoplasia 2008; 10 : 501–510.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

56

Робинсон Дж. П., Ван Броклин М. В., Гильбо А. Р., Синьорелли Д. Л., Бранднер С., Холмен С. Л.. Активированный BRAF индуцирует глиомы у мышей в сочетании с потерей Ink4a / Arf или активацией Akt. Онкоген 2010; 29 : 335–344.

CAS PubMed Google Scholar

57

Джейкоб К., Альбрехт С., Солье С., Фори Д., Садер Э, Монпетит А и др. .Дупликация 7q34 специфична для ювенильных пилоцитарных астроцитом и является признаком опухолей мозжечка и зрительного пути. Br J Cancer 2009; 101 : 722–733.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

58

Джейкоб К., Куанг-Хуонг Д.А., Джонс Д.Т., Витт Х., Ламберт С., Альбрехт С. и др. . Генетические аберрации, ведущие к активации пути MAPK, опосредуют индуцированное онкогеном старение в спорадических пилоцитарных астроцитомах. Clin Cancer Res 2011; 17 : 4650–4660.

CAS PubMed Google Scholar

59

Раабе Э.Х., Лим К.С., Ким Дж.М., Микер А., Мао XG, Никкх Г. и др. . Активация BRAF вызывает трансформацию, а затем старение в нервных стволовых клетках человека: модель пилоцитарной астроцитомы. Clin Cancer Res 2011; 17 : 3590–3599.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

60

Hasselblatt M, Riesmeier B, Lechtape B, Brentrup A, Stummer W., Albert FK et al .Транскрипты слияния BRAF-KIAA1549 реже встречаются в пилоцитарных астроцитомах, диагностированных у взрослых. Neuropathol Appl Neurobiol 2011; 37 : 803–806.

CAS PubMed Google Scholar

61

Хокинс К., Уокер Э., Мохамед Н., Чжан С., Джейкоб К., Шириниан М. и др. . Слияние BRAF-KIAA1549 предсказывает лучший клинический исход при астроцитоме низкой степени злокачественности у детей. Clin Cancer Res 2011; 17 : 4790–4798.

CAS PubMed Google Scholar

62

Sharma MK, Mansur DB, Reifenberger G, Perry A, Leonard JR, Aldape KD et al . Отличительные генетические признаки среди пилоцитарных астроцитом связаны с их происхождением из области мозга. Cancer Res 2007; 67 : 890–900.

CAS Google Scholar

63

Yeh TH, Lee dY, Gianino SM, Gutmann DH.Анализ микроматрицы выявляет региональную гетерогенность астроцитов с последствиями для регулируемой нейрофиброматозом 1 типа (NF1) глиальной пролиферации. Glia 2009; 57 : 1239–1249.

PubMed PubMed Central Google Scholar

64

Браннан К.И., Перкинс А.С., Фогель К.С., Ратнер Н., Нордлунд М.Л., Рид С.В. и др. . Целенаправленное нарушение гена нейрофиброматоза типа 1 приводит к аномалиям развития сердца и различных тканей, происходящих от нервного гребня. Genes Dev 1994; 8 : 1019–1029.

CAS PubMed Google Scholar

65

Jacks T, Shih TS, Schmitt EM, Bronson RT, Bernards A, Weinberg RA. Предрасположенность к опухоли у мышей, гетерозиготных по целевой мутации в Nf1. Nat Genet 1994; 7 : 353–361.

CAS PubMed Google Scholar

66

Bajenaru ML, Zhu Y, Hedrick NM, Donahoe J, Parada LF, Gutmann DH.Астроцит-специфическая инактивация гена нейрофиброматоза 1 (NF1) недостаточна для образования астроцитомы. Mol Cell Biol 2002; 22 : 5100–5113.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

67

Чжу Й., Харада Т., Лю Л., Луш М.Э., Гиньяр Ф., Харада С. и др. . Инактивация NF1 в ЦНС вызывает повышенную пролиферацию глиальных предшественников и образование оптической глиомы. Развитие 2005; 132 : 5577–5588.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

68

Бахенару М.Л., Эрнандес М.Р., Перри А., Чжу Ю., Парада Л.Ф., Гарбоу Дж. Р. и др. . Глиома зрительного нерва у мышей требует инактивации гена Nf1 астроцитов и гетерозиготности мозга Nf1. Cancer Res 2003; 63 : 8573–8577.

CAS PubMed Google Scholar

69

Калабрезе К., Попплтон Х., Коджак М., Хогг Т.Л., Фуллер С., Хамнер Б. и др. .Периваскулярная ниша для стволовых клеток опухоли головного мозга. Cancer Cell 2007; 11 : 69–82.

CAS PubMed Google Scholar

70

Ханиш Великобритания. Микроглия как источник и мишень цитокинов. Glia 2002; 40 : 140–155.

PubMed PubMed Central Google Scholar

71

Bajenaru ML, Garbow JR, Perry A, Hernandez MR, Gutmann DH.Естественная история глиомы зрительного нерва, связанной с нейрофиброматозом 1, у мышей. Ann Neurol 2005; 57 : 119–127.

CAS Google Scholar

72

Уоттерс Дж. Дж., Шартнер Дж. М., Бади Б. Функция микроглии при опухолях головного мозга. J Neurosci Res 2005; 81 : 447–455.

CAS PubMed Google Scholar

73

Марин-Тева JL, Dusart I, Colin C, Gervais A, van Rooijen N, Mallat M.Микроглия способствует гибели развивающихся клеток Пуркинье. Neuron 2004; 41 : 535–547.

CAS PubMed Google Scholar

74

Coull JA, Beggs S, Boudreau D, Boivin D, Tsuda M, Inoue K et al . BDNF из микроглии вызывает сдвиг нейронального анионного градиента, лежащего в основе нейропатической боли. Nature 2005; 438 : 1017–1021.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

75

Roumier A, Bechade C, Poncer JC, Smalla KH, Tomasello E, Vivier E et al .Нарушение синаптической функции у мышей с дефицитом KARAP / DAP12 в микроглии. J Neurosci 2004; 24 : 11421–11428.

CAS Google Scholar

76

Elkabes S, DiCicco-Bloom EM, Black IB. Микроглия / макрофаги мозга экспрессируют нейротрофины, которые выборочно регулируют пролиферацию и функцию микроглии. J Neurosci 1996; 16 : 2508–2521.

CAS Google Scholar

77

Аманкулор Н.М., Амбарцумян Д., Пьонтек С.М., Бехер О.Дж., Джойс Дж.А., Голландия EC.Активация пути Sonic hedgehog вызывается острым повреждением головного мозга и регулируется воспалением, связанным с повреждением. J Neurosci 2009; 29 : 10299–10308.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

78

Lin EY, Pollard JW. Связанные с опухолью макрофаги нажимают на ангиогенный переключатель при раке груди. Cancer Res 2007; 67 : 5064–5066.

CAS PubMed Google Scholar

79

Daginakatte GC, Gutmann DH.Гетерозиготная микроглия мозга по нейрофиброматозу-1 (Nf1) вырабатывает паракринные факторы, которые способствуют росту Nf1-дефицитных астроцитов и глиомы. Hum Mol Genet 2007; 16 : 1098–1112.

CAS PubMed Google Scholar

80

Simmons GW, Pong WW, Emnett RJ, White CR, Gianino SM, Rodriguez FJ et al . Гетерозиготность по нейрофиброматозу-1 увеличивает микроглию по пространственно и временно ограниченному паттерну, связанному с формированием и ростом оптической глиомы мышей. J Neuropathol Exp Neurol 2011; 70 : 51–62.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

81

Daginakatte GC, Gianino SM, Zhao NW, Parsadanian AS, Gutmann DH. Повышенная передача сигналов c-Jun-Nh3-киназы в гетерозиготной микроглии нейрофиброматоза-1 управляет активацией микроглии и способствует пролиферации оптической глиомы. Cancer Res 2008; 68 : 10358–10366.

CAS Google Scholar

82

Юнг С., Алиберти Дж., Грэммель П., Саншайн М.Дж., Кройцберг Г.В., Шер А и др. .Анализ функции CX (3) CR1 рецептора фракталкина путем целенаправленной делеции и вставки репортерного гена зеленого флуоресцентного белка. Mol Cell Biol 2000; 20 : 4106–4114.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

83

Hoshiko M, Arnoux I, Avignone E, Yamamoto N, Audinat E. Дефицит микроглиального рецептора CX3CR1 нарушает постнатальное функциональное развитие таламокортикальных синапсов в бочкообразной коре головного мозга. J Neurosci 2012; 32 : 15106–15111.

CAS PubMed Google Scholar

84

Pong WW, Higer SB, Gianino SM, Emnett RJ, Gutmann DH. Снижение экспрессии микроглии CX3CR1 задерживает образование глиомы нейрофиброматоза-1. Ann Neurol 2013; 73 : 303–308.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

85

Костяновский А.М., Майер Л.М., Андерсон Р.К., Брюс Дж. Н., Андерсон Д.Е.Астроцитарная регуляция активации моноцитов / микроглии человека. J Immunol 2008; 181 : 5425–5432.

CAS PubMed Google Scholar

86

Маркович Д.С., Виннакота К., Чирасани С., Синовиц М., Раге Х., Сток К. и др. . Глиомы индуцируют и используют экспрессию MT1-MMP в микроглии для увеличения опухоли. Proc Natl Acad Sci USA 2009; 106 : 12530–12535.

CAS PubMed Google Scholar

87

Platten M, Kretz A, Naumann U, Aulwurm S, Egashira K, Isenmann S et al .Хемоаттрактантный белок-1 моноцитов увеличивает инфильтрацию микроглии и агрессивность глиом. Ann Neurol 2003; 54 : 388–392.

CAS PubMed Google Scholar

88

Wesolowska A, Kwiatkowska A, Slomnicki L, Dembinski M, Master A, Sliwa M и др. . TGF-бета, происходящий из микроглии, как важный регулятор инвазии глиобластомы — ингибирование TGF-бета-зависимых эффектов с помощью shRNA против человеческого рецептора TGF-бета типа II. Онкоген 2008; 27 : 918–930.

CAS Google Scholar

89

Calatozzolo C, Canazza A, Pollo B, Di Pierro E, Ciusani E, Maderna E и др. . Экспрессия нового рецептора CXCL12, CXCR7, в глиомах. Cancer Biol Ther 2011; 11 : 242–253.

CAS PubMed Google Scholar

90

Уоррингтон Н.М., Вернер Б.М., Дагинакатте ГК, Дасгупта Б., Перри А., Гутманн Д.Х. и др. .Пространственно-временные различия в экспрессии CXCL12 и циклическом AMP лежат в основе уникального паттерна роста оптической глиомы при нейрофиброматозе 1 типа. Cancer Res 2007; 67 : 8588–8595.

CAS Google Scholar

91

Dasgupta B, Dugan LL, Gutmann DH. Продукт гена нейрофиброматоза 1 нейрофибромин регулирует передачу сигналов в астроцитах, опосредованную полипептидом, активирующим аденилатциклазу гипофиза. J Neurosci 2003; 23 : 8949–8954.

CAS Google Scholar

92

Тонг Дж., Ханнан Ф., Чжу Й., Бернардс А., Чжун Ю. Нейрофибромин регулирует активность аденилатциклазы, стимулированную G-белком. Nat Neurosci 2002; 5 : 95–96.

CAS Google Scholar

93

Уоррингтон Н.М., Джанино С.М., Джексон Э., Голдхофф П., Гарбоу Дж. Р., Пивница-Вормс Д. и др. . Подавление циклического АМФ является достаточным для индукции глиомагенеза на мышиной модели нейрофиброматоза-1. Cancer Res 2010; 70 : 5717–5727.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

94

Биннинг М.Дж., Ниази Т., Педоне, Калифорния, Лал Б., Эберхарт К.Г., Ким К.Дж., и др. . Фактор роста гепатоцитов и экспрессия sonic Hedgehog в нейральных предшественниках мозжечка костимулируют инициацию и рост медуллобластомы. Cancer Res 2008; 68 : 7838–7845.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

95

Fanelli M, Caprodossi S, Ricci-Vitiani L, Porcellini A, Tomassoni-Ardori F, Amatori S и др. .Потеря паттерна перицентромерного метилирования ДНК в глиобластоме человека связана с измененной экспрессией ДНК-метилтрансфераз и затрагивает компартмент стволовых клеток. Онкоген 2008; 27 : 358–365.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

96

Widschwendter M, Fiegl H, Egle D, Mueller-Holzner E, Spizzo G, Marth C. et al. . Сигнатура эпигенетических стволовых клеток при раке. Nat Genet 2007; 39 : 157–158.

CAS Google Scholar

97

Рейли К.М., Луизель Д.А., Бронсон Р.Т., Маклафлин М.Э., Джекс Т. У мышей с мутантами Nf1; Trp53 развивается глиобластома со свидетельством штамм-специфических эффектов. Nat Genet 2000; 26 : 109–113.

CAS Google Scholar

98

Рейли К.М., Тускан Р.Г., Кристи Э., Лойзель Д.А., Леджер Дж., Бронсон Р.Т. и др. . Восприимчивость к астроцитоме у мышей, мутантных по Nf1 и Trp53, связана с хромосомой 11 и подвержена эпигенетическим эффектам. Proc Natl Acad Sci USA 2004; 101 : 13008–13013.

CAS Google Scholar

99

Амлин-Ван Шайк Дж., Ким С., Броман К.В., Рейли К.М. Scram1 является модификатором устойчивости спинного мозга к астроцитоме на мышах Chr 5. Mamm Genome 2012; 23 : 277–285.

CAS PubMed Google Scholar

100

Амлин-Ван Шайк Дж. К., Ким С., ДиФабио С., Ли М. Х., Броман К. В., Рейли К. М..Arlm1 является специфическим для мужчин модификатором устойчивости к астроцитоме мыши Chr 12. Neuro Oncol 2012; 14 : 160–174.

CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

101

Armstrong GT, Conklin HM, Huang S, Srivastava D, Sanford R, Ellison DW и др. . Выживаемость и долгосрочное здоровье и когнитивные результаты после глиомы низкой степени злокачественности. Neuro Oncol 2011; 13 : 223–234.

PubMed Google Scholar

102

Wisoff JH, Sanford RA, Heier LA, Sposto R, Burger PC, Yates AJ и др. . Первичная нейрохирургия педиатрических глиом низкой степени злокачественности: проспективное мультиинституциональное исследование Детской онкологической группы. Нейрохирургия 2011; 68 : 1548–1554 обсуждение 54-5.

PubMed Google Scholar

103

Шариф С., Фернер Р., Берч Дж. М., Гиллеспи Дж. Э., Гаттаманени Х. Р., Басер М.Э. и др. .Вторые первичные опухоли при нейрофиброматозе 1 пациенты, леченные по поводу глиомы зрительного нерва: значительные риски после лучевой терапии. J Clin Oncol 2006; 24 : 2570–2575.

PubMed Google Scholar

104

Шалитин С, Гал М, Гошен Й, Коэн I, Янив I, Филипп М. Эндокринные исходы у лиц, длительное время переживших опухоли головного мозга у детей. Horm Res Paediatr 2011; 76 : 113–122.

CAS PubMed Google Scholar

105

Фишер М.Дж., Логидице М., Гутманн Д.Х., Листерник Р., Фернер Р.Е., Ульрих, штат Нью-Джерси, и др. .Визуальные исходы у детей с глиомой оптического пути, ассоциированной с нейрофиброматозом 1-го типа, после химиотерапии: многоцентровый ретроспективный анализ. Neuro Oncol 2012; 14 : 790–797.

PubMed PubMed Central Google Scholar

Что делать, если сотрудники всегда разговаривают по мобильным телефонам

Сотовые телефоны отвлекают многих из нас и снижают продуктивность на рабочем месте.Девятнадцать процентов работодателей считают, что их сотрудники работают менее пяти часов в день, и более половины считают, что виноваты сотовые телефоны.

Действительно, каждый звуковой сигнал, гудок и свечение, исходящие от наших личных устройств, призваны заманить нас, отнимая наше время и нарушая нашу концентрацию. Короткий звонок или текстовое сообщение здесь или там не может заметно повлиять на производительность, но чрезмерное использование может стать большой проблемой.

Загрузите нашу бесплатную электронную книгу 21 день, чтобы стать более продуктивным владельцем малого бизнеса.

Как бороться с чрезмерным использованием личных сотовых телефонов на рабочем месте

Из-за повсеместной привычки мобильных телефонов владельцы малого бизнеса должны учитывать свое неизбежное присутствие и вмешиваться, когда сотрудники не хотят откладывать свои устройства, — точно так же, как они должны действовать с сотрудником, который всегда звонит больному. Ниже приведены несколько тактик, которые помогут вам в какой-то мере контролировать сотовые телефоны на рабочем месте.

Лицом к реальности

Сотовые телефоны никуда не денутся.Хотя среда без устройств может быть идеальным местом для вашего рабочего места, это уже нереально. Девяносто пять процентов американцев в настоящее время владеют каким-либо мобильным телефоном, и работодатели, ориентированные на семью, знают, что, хотя работа важнее всего, личные устройства жизненно важны для сотрудников, которым необходимо проверять своих детей и заниматься важными личными делами. в течение дня.

Если нет соображений безопасности, запрет на использование мобильных телефонов на рабочем месте может рассматриваться как наказание и привести к моральным проблемам.И хотя блокировка сотовых сигналов на рабочем месте может быть заманчивым решением, это непрактично. Отключение Wi-Fi может затруднить ваше собственное деловое общение, а глушитель сотового телефона, который может эффективно отключать сигналы во всей вашей деловой зоне, не только опасен, но и запрещен в США.

Лучше принять сотовые телефоны как часть повседневной работы и установить правила их использования. Пока вы обеспечиваете соблюдение установленных вами политик, вы должны видеть, что использование разрешено на разумных для вашего бизнеса уровнях.

Установка пределов

Вы можете установить ограничения на использование сотового телефона в зависимости от характера вашего бизнеса, должности каждого сотрудника и типов проблем, с которыми вы столкнулись. Например, использование мобильного телефона обычно запрещено при следующих обстоятельствах:

• Во время собраний, тренингов и конференций
• Когда сотрудники взаимодействуют с клиентами
• В производственных помещениях и на кухнях или при использовании тяжелого оборудования в качестве мобильного телефона может представлять угрозу безопасности
• Во время вождения, за исключением случаев, когда доступно соединение Bluetooth или когда водитель съехал на обочину.(Это требование обеспечивается OSHA, Федеральной администрацией по охране труда, за которую вы несете юридическую ответственность как работодатель.)

В вашей политике в отношении мобильных телефонов также может быть указано:

• Когда можно использовать мобильный телефон в течение рабочего дня, например, во время перерывов и в обеденное время
• Частота и продолжительность разговоров, разрешенных в рабочее время
• Если разрешены гарнитуры
• Где хранить личные устройства.Храните телефоны вне поля зрения, например в ящике стола, — это эффективный способ свести к минимуму отвлекающие факторы.
• Надлежащее использование в рабочее время. Например, деловые звонки и короткие разговоры или текстовые сообщения с членами семьи могут быть приемлемыми, но играть в игры или скачивать музыку — нет.

Просто убедитесь, что устанавливаемые вами ограничения являются справедливыми и гибкими. При необходимости вы всегда можете ужесточить свою политику.

Определите этикет сотового телефона

Сотовые телефоны не только отвлекают своих владельцев, но и звонки могут особенно раздражать сотрудников, сидящих рядом с говорящим.Эти рекомендации могут свести к минимуму сбои и помочь сохранить спокойствие, даже когда сотрудники разговаривают по телефонам:

• Установить вибрацию сотовых телефонов и беззвучную мелодию звонка
• Говорите тихо
• Делайте короткие звонки
• Принимайте личные звонки наедине
• Избегайте оскорбительных выражений
• Используйте текстовые сообщения как быструю и тихую альтернативу разговору по телефону
• Делайте не использовать камеры сотовых телефонов (для защиты частной жизни)

Изложите свои правила в отношении мобильного телефона письменно

Чтобы обеспечить понимание и соблюдение вашей политики в отношении надлежащего поведения при использовании мобильного телефона, изложите ее в письменном виде.Излагайте свои термины ясным, недвусмысленным языком вместе с обоснованием каждого из них, например, для обеспечения безопасности или поддержания производительности. Включите дисциплинарные меры, которые будут применяться в случае нарушения условий политики. Это может включать в себя несколько этапов (устное предупреждение, письменное предупреждение и последнее предупреждение) и может включать запрет на использование мобильного телефона, если его использование мешает бизнес-операциям, и возможность прекращения его использования, если использование вызывает несчастный случай или нарушает политику конфиденциальности компании.

Требовать от всех сотрудников ознакомиться и подписать политику, указав, что они понимают условия политики и последствия нарушений.

Подавать пример

Если вы хотите, чтобы ваши сотрудники усвоили новые привычки использования мобильных телефонов, вы должны безупречно моделировать поведение, которое вы хотите развивать. Если вы принимаете личные звонки или текстовые сообщения во время встреч, ваши сотрудники не будут серьезно относиться к вашей политике в отношении мобильных телефонов. Будьте образцом для подражания, и ваши сотрудники с большей вероятностью последуют их примеру.

Обеспечьте соблюдение вашей политики

Обеспечьте последовательное и единообразное применение вашей политики.Простая прогулка по рабочему месту может быть эффективным способом ограничить использование мобильного телефона, но не переусердствуйте. Зависание можно рассматривать как микроменеджмент, порождающий негодование среди сотрудников и, в конечном итоге, обратный эффект.

Сначала вам может потребоваться выпускать ежедневные напоминания. Если проблемы сохраняются по прошествии определенного периода времени и вызывают перебои в работе или снижение производительности, возможно, пришло время для более серьезного разговора с теми сотрудниками, чьи привычки к использованию мобильных телефонов более укоренились.

Принять дисциплинарные меры

При принятии дисциплинарных мер следуйте стандартной последовательности устного предупреждения, письменного предупреждения и последнего предупреждения перед увольнением сотрудника. Тщательно документируйте свои обсуждения и будьте максимально честными, чтобы снизить риск юридических последствий. В Пособии для владельцев малого бизнеса Хартфорда рассказывается о некоторых передовых профессиональных методах работы с персоналом, которые вы можете рассмотреть, если увольнение станет необходимым.

Дальнейшие действия : Вы заинтересованы в изучении дополнительных способов более эффективного управления своими сотрудниками, но у вас нет времени, чтобы идти в ногу с последними исследованиями и тенденциями в управлении талантами? Мы подготовили для вас еженедельную рассылку Small Biz Ahead Newsletter.Зарегистрируйтесь сегодня и начните получать инструменты, идеи и ресурсы, которые помогут вам вести успешный бизнес.

.

Сухой кашель у грудного ребенка

Кашель у грудного малыша – один из самых тревожных и беспокойных знаков для родителей. Среди нескольких разновидностей кашля наибольшее опасение у родителей вызывает именно сухой кашель у грудного ребенка. Сухой кашель характеризуется отсутствием выделений мокроты или незначительными таковыми выделениями. Наиболее распространенной причиной сухого кашля считается воспаление верхних отделов дыхательных путей, а именно гортани, глотки или трахеи вследствие воздействия на них того или иного инфекционного или неинфекционного фактора.

Лечение болезни, которая сопровождается сухим кашлем у маленького ребенка, должно проводиться под тщательным контролем врача. При этом важно помнить, что лечебный процесс должен быть комплексным и направленным на устранение причины заболевания, его симптомов, а также на повышение иммунитета детского организма. Далее дадим молодым мамам ряд советов по борьбе с мучительным сухим кашлем у грудного ребенка.

Режим больного малыша

Прежде всего, отметим, что для больного маленького ребенка должен поддерживаться щадящий режим: двигательная активность малыша должна носить спокойный характер, но при этом не должна быть полностью ограничена. Телодвижения способствуют очищению бронхов от накопившейся слизи, тем самым ускоряя процесс выздоровления. Потому, если ребенок изъявляет желание поиграть, составьте ему компанию, подобрав нейтральное развлечение.

Полезной процедурой в процессе комплексного лечения сухого кашля у грудничков в домашних условиях является легкий массаж грудной клетки и рефлекторных зон, в частности, ступней. Такая процедура, сопровождающаяся нежными похлопывающими и постукивающими движениями, способствует ускорению отхождения мокроты. Массаж будет более результативным в случае использования какого-нибудь растительного бальзама. Еще о том, как лечить кашель у грудного ребенка народными средствами

Отдельное внимание в течение лечебного периода необходимо уделить питанию малыша. Ребенка во время болезни не нужно заставлять много кушать, если он того не желает – лучше предложить ему не очень калорийную легко усвояемую еду: фруктовое пюре, кисель, теплый молочный коктейль, желе. Вместе с тем, пить ребенок в такое время должен много, так как жидкость способствует выведению из организма токсинов, разжижению и удалению из организма мокроты.

Лечение сухого кашля у грудничка

Наиболее насущным вопросом, который волнует родителей кашляющего малыша, является: чем лучше всего лечить сухой кашель у грудного ребенка. Надо сказать, что сегодня медицинских препаратов и методов, направленных на ликвидацию заболеваний, сопровождающихся сухим кашлем, имеется предостаточно.

Так, различают отхаркивающие и муколитические препараты. Наиболее эффективными отхаркивающими средствами являются отвары багульника, мать-и-мачехи, девясила, сок подорожника, сок черной редьки с медом, экстракт плодов тимьяна и аниса, препараты из листьев плюща, среди которых Проспан и Геделикс.

Муколитические препараты назначаются деткам в тех случаях, когда наблюдается затруднения отхаркивания мокроты, кашель по истечению 3-4 дня болезни не стает влажным, и проблема сухого кашля у грудного ребенка становится все более серьезной.

К числу лучших муколитиков принадлежит амброксол, который содержится в таких лекарствах, как Амбробене, Лазолван, Амброгексал и других. Этот препарат, который может быть назначен с первых месяцев жизни малыша, обладает противовоспалительным действием, хорошо растворяет мокроту, усиливает иммунитет. Вот еще статья о лекарствах от кашля для грудничков

Еще одним проверенным многолетней медицинской практикой способом лечения сухого кашля в домашних условиях является проведения 1-2 раза в день в течение 1-3 минут ингаляций.

Паровые ингаляции делают либо из раствора питьевой соды (4 чайные ложечки на 1 литр), либо из щелочных минеральных вод («Боржоми»), либо из отвара картофеля. Для этого воду заливают в чайник с узким горлышком, делают небольшую воронку из картона, надевают ее на носик чайника, больной накрывается пледом и дышит через воронку теплым паром. Температура воды при ингаляции для ребенка до года не должна превышать 30°С, для более старших детей – 30-40°С.

По теме кашля:

Сухой кашель у грудничка: чем лечить симптом

Один из важных вопросов волнующий молодых родителей: «Чем лучше лечить сухой кашель у грудничка?». Фармацевтика сегодня производит большое количество препаратов, которые направлены на ликвидацию проблемы. Рассмотрим, как правильно проводить лечение сухого кашля у грудничка.

Непродуктивный кашель часто сопровождает многие болезни дыхательных путей. Доказано, что он травмирует горло, при этом не помогая выходу мокроты.

Когда малыш покашливает периодически, а других симптомов нет, и это не мешает ему в повседневной жизни, лечить ничего не надо, так как таким образом бронхи избавляются от инородных частиц.

Однако патологический характер покашливания, когда он начинается внезапно и не дает малышу спокойно жить или даже становится причиной рвоты и длится месяц, является признаком заболевания и требует специфического лечения.

Такие проявления говорят о наличии проблемы у младенца, и только специалист может найти ее источник и назначить лечение.

Чаще всего источниками рефлекторных позывов из легких являются следующие основные ситуации:

1. ОРВИ. Грудничок сначала покашливает изредка, но постепенно интенсивность нарастает, особенно мучая его вечером и ночью. Нередко в это время появляется насморк и покраснение горла. В этом случае нужно продемонстрировать больного ребенка врачу, который назначит соответствующее лечение;
2. Воспалительные заболевания характеризуются навязчивым сухим покашливанием. Присоединение хрипов и тяжелого свистящего дыхания требует незамедлительного обращения к врачу;
3. Аллергия. Кашель у грудничка нередко появляется с диатезом. Определить эту причину можно только по результатам специального обследования;
4. Воспаление среднего уха. Кашель может быть прямой реакцией организма на воспалительный процесс. Подтвердить диагноз можно, слегка надавив на мочку уха, яркая негативная реакция требует обращения к врачу;
5. Инородное тело. Резкий и долгий кашель вызван попаданием постороннего тела. Чтобы еще больше не навредить малышу, лучше обратиться в больницу для удаления раздражителя;
6. Загрязненный или сухой воздух в помещении также могут привести к покашливанию.

Помните, что на самом деле причин намного больше, поэтому перед началом лечения лучше обратиться к врачу, который поможет установить источник проблемы.

Важно отметить, что лечение покашливания у грудничка нужно проводить только под пристальным наблюдением врача, так как неправильное или несвоевременное оказание помощи может привести к серьезным осложнениям, с которыми сражаться намного тяжелее.

Рассмотрим несколько важных рекомендаций, которые помогут малышу сделать кашель намного мягче и безболезненнее:

1. Уровень влажности в комнате малыша должен находиться в норме. При отсутствии специального приспособления в отопительный сезон рекомендуется набирать воду в емкости и устанавливать их возле радиаторов;
2. Когда кашель сопровождается выделением соплей, нужно создать условия для свободного отхождения. Для этого под голову кладут подушку или небольшой валик;
3. Сухой кашель требует употребления большого количества жидкости, особенно при наличии высокой температуры.

Немаловажным является проветривание помещения и прогулки на свежем воздухе, так как нехватка кислорода может усугубить приступы покашливания.

В зависимости от причины покашливания и его характера малышу назначают разнообразные медицинские препараты.

При сухом покашливании чаще всего прописывают:

1. Амбробене. Детям прописывают препарат в жидкой форме. Действующее вещество – амброксол, а вспомогательные компоненты: сорбит, ароматизатор малиновый, сахарин натрия и вода. Средство обладает секретолитическим и отхаркивающим действием, увеличивает выделение активного вещества;
2. Геделикс. Хорошее спазмолитическое и отхаркивающее средство. Действующее вещество растительного происхождения – экстракт листьев плюща. Препарат назначают даже новорожденным, он хорошо убирает кашель у них;
3. Проспан. Фитопрепарат на основе натурального плюща. Лекарство включает в себя сапонины, флавоноиды и тритерпеноиды. Средство оказывает спазмолитическое и отхаркивающее действие, облегчая отхождение мокроты из бронхов;
4. Лазолван. Муколитическое и отхаркивающее средство, предназначенное для лечения бронхов и легких. Действующее вещество – амброксола гидрохлорид. После приема препарата действие держится еще несколько месяцев.

В большинстве случаев простудные заболевания лечатся домашними рецептами. Как в случае с медицинскими препаратами, обязательно нужно получить консультацию врача.

Рассмотрим несколько популярных средств от симптома у грудничков:

1. Лук и мед. Берут луковицу, измельчают и добавляют 1 ст. ложку меда. Полученный состав настаивают 60 мин., а потом процеживают сок. Малышу дают средство по 0,5 ч. ложки несколько раз в сутки;
2. Травяной отвар. Берут 5 г подорожника и 10 г мать-и-мачехи, заваривают их в 350 мл кипятка. Настаивают 2 ч., затем процеживают и дают ребенку по 50 мл перед едой;
3. Компресс. Берут 2 ст. ложки меда, 1 ч. ложку льняного масла и муку. Все компоненты перемешивают до получения достаточно густой массы. Ее прикладывают к груди малыша на ткань. Сверху кладут пленку и утепляют шарфом. С помощью такого прогревания кашель уходит достаточно быстро;
4. Ингаляция. Малышам с 2-х месяцев можно проводить пассивные ингаляции. Для этого нагревают ванну с помощью кипятка, так чтобы все помещение наполнилось паром. Такое прогревание не должно длиться больше 10 мин.

Все эти народные рецепты легко убирают кашель у грудничков, который не сопровождается присутствием повышенной температуры.

Как видно, есть много фармакологических препаратов и рецептов народной медицины, которые помогут справиться с сухим покашливанием у грудничка. Важно любые манипуляции проводить только с разрешения врача и придерживаться инструкций. 

Материалы, размещённые на данной странице, носят информационный характер и предназначены для образовательных целей. Посетители сайта не должны использовать их в качестве медицинских рекомендаций. Определение диагноза и выбор методики лечения остаётся исключительной прерогативой вашего лечащего врача.

Сухой кашель у грудного ребёнка – как и чем лечить? ~ Я happy МАМА

Дитё кашляет, а у родителей сердце стынет. Такое положение вещей известно каждой семье. Кашель – это наиболее частый повод к обращению за врачебной помощью к специалисту. Кашель бывает разный и причины его тоже разные. Но, если это глубокий лающий кашель, то всё определённо ясно: имеем сухой кашель. Он наиболее тяжёлый в своём протекании и лечении: не отхаркивается, мучителен, не позволяет нормально дышать, спать, есть… и просто жить. Как его усмирить и излечить, когда малышу ещё и года нет? Об этом далее.

Содержание
Признаки сухого кашля
Возможные причины
Лечение сухого кашля медикаментами
Народные средства устранения сухого кашля у грудничка

Признаки сухого кашля

Сухой кашель по праву считается непродуктивным, так как длится достаточно долго, мокрот, с которыми выходят вредоносные вирусы нет, а переживается дитём (да и взрослым) трудно.

Как известно, если в семье у малыша появляется кашель, то наблюдать его придётся достаточно длительное время: не менее трёх недель. Отличить сухой кашель от влажного не составит трудностей даже неопытному родителю: он не сопровождается выделениями мокрот. Плюс, ко всему, сухой кашель является неким последствием заболевания. То есть, возникает он на фоне уже имеющегося заболевания и развивается постепенно, сопровождается температурой. Если же сухой кашель возник внезапно, без видимых причин и напоминает удушье, немедленно определяем причину, ведь это защитная реакция организма на появление в глотке чужеродного тела: мелкой игрушки, кусочка пищи или пыли. В первых двух случаях оказываем необходимую помощь, в последнем – проветриваем и увлажняем воздух в помещении, где находится малыш.

Итак, сухой кашель: глубокий, без мокрот, с температурой. Это симптом заболевания, который его спровоцировал. Рассмотрим причины именно такого кашля.

Возможные причины

Как указывалось выше, причинами сухого кашля, к которому применимо лечение, являются определённые заболевания.

Среди них:

• простуда, при которой кашель перешёл из состояния влажного в сухой. Такое случается при ложном крупе, когда на 7-10 день после простудного заболевания дитё одолевает страшный приступообразный кашель. Он может длиться от нескольких минут до нескольких часов. Возникая чаще в вечернее и ночное время, затрудняет дыхание и не позволяет спать ни ребёнку, ни родителям: малыш страдает, родители жутко переживают.
• вирус гриппа, при котором сухой кашель возникает изначально.
• гастроэзофагеальная рефлюксная болезнь (заболевание желудка, при котором его кислота и содержимое поднимается до уровня глотки, вызывая неприятные ощущения в виде жжения, что и провоцирует кашель).
• коклюш (бактериальная болезнь органов дыхания), что сопровождается сильным, глубоким кашлем с гудящим звуком. При этом слюна малыша может приобретать синеватый оттенок.

Если причины кашля различны, то и подходы в их лечении отличаются. Рассмотрим их.

Лечение сухого кашля медикаментами

Лечение сухого кашля у грудничка ― дело серьёзное и непростое. Оно требует исключительно контроля педиатра. Любые средства (и народные также), применяемые в лечении, должны быть рекомендованы и согласованны с ведущим малыша врачом.

Применяются они комплексно с лекарствами, которые направлены на уничтожение того или иного заболевания. При бактериальных инфекциях это даже могут быть антибиотики, а при простой простуде, возможно, обойтись только прогреванием и обильным питьем.

Лечение сухого кашля заключается в превращении его в продуктивный (тот, который сопровождается выделением мокрот). Это возможно через прогревания, обильное питье, ингаляции, выполнение специальных физических упражнений и массажей, что способствует образованию и разжижению мокрот. В отдельных случаях, при глубоком сухом кашле, что держится более 4 дней и только усугубляется, рекомендованы муколитические средства. Они разжижают мокроты без увеличения их количества, облегчая тем самым сам кашель и способствуют выведению из лёгких вредоносных вирусов. Применяются для облегчения кашля и так называемые противокашлевые препараты. Они не лечат болезнь, вызвавшую кашель, не лечат сам кашель, они действуют на центры головного мозга, отвечающие за рефлекс кашля, от чего тот становится меньшим, легче переносится.

Из позволенных грудничку медпрепаратов, выделяют:

• мази на травяной основе для прогревания (наносятся на грудную клетку, избегая области сердца – оно у крошечек находится посреднике, спину малыша в области между лопатками, пазухи носика, за ушками, ступни ножек лёгкими, растирающими движениями, после чего малыша хорошо одевают и укладывают спать): Доктор Мом, Эвкбал, Виатон Бэби.
• противокашлевые средства (в виде сиропов, капель или суспензий): Синекорд (в виде капель предназначен деткам от 2 месяцев), Панатус (в виде сиропа для малышей от 6 месяцев), Стоптусин (капли – от 6 мес.), Гербион (сироп), Бронхикум (сироп для крох от 6 мес.).
• муколитические препараты: Лазолван (раствор для ингаляций или внутрь, сироп – в дозировку читайте в инструкции, а возрастная грппа в ней указана : до 2 лет), Амбробене (в виде сиропа или раствор для ингаляций применимы до 2 лет, а вот со скольки, в инстуркции не указано), Амброгексал (сироп или раствор для ингаляций, с какого возраста он допускается, не указывается в инструкции, только: «Детям до двух лет…»).

Исходя из такого перечня лекарственных средств, особенностей их действия и применения, стоит помнить следующее:

• применять любые лекарства при лечении малышей грудного возраста ОПАСНО, это возможно исключительно при тяжёлых формах кашля и только под контролем врача!!!
• мази, растирки, ингаляции прогревания проводятся только при отсутствии у ребёнка температуры (по рекомендации врача, её предварительно нужно сбить или же обойтись без этих средств),
• ингаляции для грудничков лучше всего проводить в ванной комнате, которая предварительно была прогрета, увлажнена и «ароматизирована» те ми же средствами: кроху заносят в подготовленное помещение на 5-10 минут подышать, после чего хорошенько одевают/пеленают и укладывают спать,
• лучшее лечение кашля – это свежий, достаточно увлажнённый воздух, обильное питьё.

Народные средства устранения сухого кашля у грудничка

Существует достаточно большое количество народных средств лечения сухого кашля, более безопасного, надёжного и не столь дорогостоящего, нежели медикаментозное. Но, опять же, только после разрешения на это врача.

Стоит позаботиться об обильном питье для малыша. Это действует куда лучше, нежели муколитические препараты. Пить давать крохе стоит часто, но небольшими дозами (по 1-2 чайной ложки каждые 40-60 минут).

В этом плане идеальны чаи с: малиной, смородиной, клюквой (при условии отсутствия аллергии у грудничка), липовый чай, чай с ромашкой (без увлечения, так как он слабит), с подорожником (отличное отхаркивающее средство).

Для растирок издавна используют гусиный жир, эвкалиптовое или камфорное, мускатное масло. Растерев вышеуказанные части тела грудничка, укладываем его спатоньки.

Для ингаляций капаем в горячую ванну несколько капель одного из масел: эвкалиптовое масло, камфара, ментол, мускатное масло, ожидаем, пока ванная комната ароматизируется и вносим подышать дитё на 5-10 минут.

В современном мире применимы ингаляторы-нейбулайзеры

Но, нужны ли детям ингаляции, и когда, какие, смотрите в видео

Ещё применяют картофельные, солевые или горчичные компрессы. Но, как нам кажется, это: 1) не удобно для крохи; 2) имеется риск обжечь малыша.

Какие ещё народные средства можно использовать, смотрите в видео сюжете

Не секрет, что лучшее средство от кашля – это его предупреждение: не позволяйте малышу перегреваться и переохлаждаться; употреблять холодное питьё, еду (замороженный лёд), больше гуляйте на свежем воздухе и позаботьтесь об иммунитете малыша (посещение бассейна как ни что другое здесь кстати).

Вот что по этому поводу говорит Е.О. Комаровский

Здоровья малышам и спокойствия вам.

сухой или мокрый, без температуры, мокрота, чем лечить

Детские болезни каждый родитель переживает с большими тревогами, чем свои собственные. Малыш, особенно грудничок, не может сказать, что его беспокоит. Хорошо, когда есть видимые признаки нездоровья — тогда понятно, с чем предстоит бороться. Одно из самых «нездоровых» явлений у детей первого года жизни — кашель. Чем лечить кашель у грудничка и нужно ли это делать?

Еще статьи по вашему вопросу

В первую очередь, необходимо четко уяснить, что кашель — это не причина. Это — следствие, а причина его появления кроется в другом. Если грудничок кашляет, это может быть как признаком заболевания, так и естественным физиологическим процессом.

В норме здоровый ребенок в возрасте до одного года может кашлять до 10 раз в день.

Услышав, что грудничок кашляет, обязательно следует вызвать врача. Не стоит ждать, чтобы прошло само — новорожденный малыш имеет недостаточно хорошо развитую дыхательную систему, потому имеется высокая вероятность развития различных осложнений. Педиатр приедет на дом (не стоит ехать в поликлинику, чтобы не наносить удар по ослабевшему иммунитету), прослушает ребенка, проведет осмотр, и скажет, чем может быть спровоцирован данный кашель и чем его лечить.

Мокрый и сухой кашель у грудничка

Такое явление, как кашель бывает двух видов:

• сухой, в особо сложных случаях даже «лающий»;
• мокрый — с образованием и выведением мокроты.

При ОРВИ, например, все может начинаться с сухого покашливания и перейти во влажный, закончившись полным выведением мокроты у грудничка. Если же сразу имеются признаки мокрого кашля у грудничка, есть вероятность, что вылечить получится быстро. Но есть и другая сторона медали — от кашля данного типа может развиться пневмония. Именно поэтому не стоит играть в доктора, а лучше сразу обратиться к специалисту, который, прослушав бронхи, сможет правильно определить, что дать грудничку от кашля.

Причины его появления

Их действительно много. Причем можно даже несколько дней подряд находиться дома, и все равно в итоге услышать влажный кашель у грудничка. Не стоит удивляться: откуда он взялся? Лучше заранее постараться запомнить возможные причины — тогда его появление не будет таким пугающим.

А это может быть:

• Микроклимат — если воздух слишком сухой, слизистая носоглотки имеет недостаточное увлажнение, воспаляется и в итоге может появиться сухой кашель. Так бывает особенно часто в начале отопительного сезона, когда от нагрева воздух в квартире высыхает, а организм не успевает адаптироваться к таким переменам. Бывает так и в летний зной. Повысить влажность в помещении несложно: можно купить увлажнитель либо воспользоваться «дедовскими» методами — развесить на батарее влажное полотенце (пеленку) или поставить рядом с ней миску с водой. Молодым родителям стоит подумать о покупке в комнату гигрометра — он не занимает много места, но позволяет уяснить то, к чему мы нечувствительны. Оптимальной считается влажность 50-70oC.
• Прорезывание зубов. Этот процесс обычно сопровождается повышенным слюноотделением.
• Аллергическая реакция — это может быть аллергия на растение, на еду, на парфюмерию. При вдохе раздражителя носоглотка воспаляется — и ребенок подкашливает. Такая же реакция может быть и на грязный воздух, поэтому младенец не должен гулять вдоль проезжей части, где обилие выхлопных газов не лучшим образом скажутся на работе бронхов.
• Инородное тело — достаточно мелкое, чтобы взять в рот, но недостаточно мелкое, чтобы проглотить. Когда в горле что-то застревает, откашливание — естественный человеческий рефлекс, чтобы помочь самому себе. Если для кашля у грудничка нет причин и все началось внезапно, проверьте, может, он попытался проглотить мелкую деталь конструктора или, например, монетку.
• ОРВИ — особенно актуально в период с октября по апрель. Красноречивый признак ОРВИ — это не только сопли и кашель у грудничка, но также и температура. Горло может быть красным и с налетом. Но может и не быть — вирусы существуют разные, а потому и симптомы могут существенно отличаться.
• Коклюш — может начинаться как сухой кашель у грудничка без температуры, который не переходит в мокрый. Стимулирующие лекарства не помогают, после череды покашливаний ребенку нужен большой глоток воздуха, а входит этот воздух с легким свистом. Если от кашля ничего не помогает более недели — следует рассмотреть и такой вариант. Лечение коклюша у грудничка — процесс долгий, и потому важно диагностировать проблему как можно раньше.
• Воспаление среднего уха. Ребенок может дергать ушки и на лезущие зубы. Но врач знает, на какие точки при осмотре необходимо надавить, чтобы понять, является ли причиной кашля у грудничка ушная боль.

Какие лекарства выбрать

Напомним, что препараты от кашля назначает лечащий врач. Он, учитывая все симптомы, выбирает оптимальную схему лечения. Тем не менее родителям следует знать хотя бы то, что все препараты от кашля (а при лечении кашля у грудничков используются преимущественно сиропы) делятся на собственно противокашлевые (подавляющие рефлекс, к ним относятся сиропы «Синекод», «Пантус»), мокротообразующие (сиропы «Амбробене», «Флавамед») и мокротовыводящие (сироп «Проспан», «Геделикс»).

В схеме лечения можно комбинировать препараты различного спектра действия, например, употреблять и мокротообразующее, и мокротовыводящее средство. Но чтобы назначить такое лечение, врач должен убедиться, что дыхательная система малыша уже созрела для такой нагрузки.В противном случае организм может, например, продуцировать слизь, но не выводить ее полностью — и она будет опускаться в легкие.

Если это ОРВИ либо другое заболевание, сопровождаемое температурой или насморком, лечение назначается и местное, и общего действия. Такой подход наиболее удачен: устраняются одновременно и малоприятное следствие, и причина.

Как помочь малышу

Не лекарствами едиными… Конечно, правильно подобранные медикаменты творят чудеса. Но при лечении кашля у грудничков можно полагаться не только на фармацевтику. Есть несколько простых рекомендаций, которые помогут быстрее избавиться от кашля.

Во-первых, это обязательно увлажнение (как уже говорили выше) и проветривание помещения. Чистый воздух необходим для скорого выздоровления. Во-вторых, должны быть регулярные прогулки на свежем воздухе. Непросто на улице, а, желательно, в скверах и парках. Правда, если есть еще и температура, от прогулок стоит воздержаться, чтобы не усугубить ситуацию.

Очень хорошо помогает бороться с сухим кашлем небулайзер — можно делать ингаляции с физраствором, которые увлажнят горло. А также показаны теплые ванны с отварами ромашки и хвои. Мокрота после таких процедур у грудничка отходит заметно быстрее.

Важно давать много пить. Даже если он не хочет, не любит, необходимо восполнять баланс влаги в организме. Особенно важно это делать, если необходимо лечение и кашля, и температуры у грудничка.

Не стоит пользоваться такими народными методами, как растирание спиртом или водкой, а также прогревающими мазями — до 5 лет такие процедуры могут лишь навредить. И также не стоит предлагать ребенку грудной сбор, вернее — отвар из него: это лекарство для взрослых.

Если грудничок кашляет, то обязательно следует обратить на это внимание. Вполне возможно, что это лечится быстро и просто. Главное — не допустить развития осложнений, которые в возрасте до года переносятся особенно тяжело.

Чем лечить кашель у грудничка при различных заболеваниях

Содержание статьи

Кашель у грудничков встречается гораздо реже, чем у детей старшего возраста. Если малыш находится на грудном вскармливании, риск заболеть ОРВИ или гриппом еще ниже. Что важно? Если кашель сопровождается насморком и повышением температуры — это верный признак ОРВИ. Если же из носа не течет, температуры нет, а грудной ребенок кашляет — это может говорить об аллергической природе кашля или коклюше. Лечение кашля у детей до года может назначать только врач. Даже если грудничок подкашливает, обязательно нужно показаться педиатру. У детей грудного возраста плохо развита дыхательная мускулатура. Воспалительные процессы при ОРВИ могут закончиться осложнениями из-за застоя мокроты в бронхах и легких, потому что ребенок не в силах ее откашлять.

О сухом и влажном кашле

Кашель, как и чихание, — защитный рефлекс организма. В норме грудничок может кашлять до 10 раз в сутки и быть абсолютно здоровым. Легкое покашливание у грудничков может быть физиологической нормой.

• Сухой кашель у грудничка. Причины его могут быть самые разные. Поэтому иногда возникают трудности с постановкой точного диагноза. Сухой кашель может быть началом ОРВИ. И в то же время он характерен для первых недель коклюша и паракоклюша. Может быть симптомом аллергии или бронхиальной астмы (увы, она встречается и у грудничков). Иногда кашель кажется маме сухим, а приходит доктор, слушает и говорит, что он влажный. Дело в том, что грудничок в 3 месяца еще не умеет выплевывать мокроту и глотает ее.
• Влажный кашель у грудничка без температуры. Говорит о продуктивном характере кашля. Обычно он появляется на стадии выздоровления после ОРВИ. Если откашливается прозрачная жидкая слизь, значит, нет никаких осложнений. Мокрота зеленоватого и желтоватого цвета говорит о бактериальной инфекции в органах дыхания. Иногда продолжительный влажный кашель без температуры может говорить о хроническом бронхите, трахеите, пневмонии.

Бронхи обладают свойством самоочищаться. Кашель у новорожденного, как и у грудничка 5 месяцев, может быть связан с незрелостью этой функции. Также он часто возникает, когда слизь стекает по задней стенке носоглотки и раздражает ее.

Что может назначить врач

Как лечить кашель у грудного ребенка? Схема лечения зависит от заболевания. Что может назначить врач, если у малыша признаки ОРВИ?

• Противовирусные препараты. Часто назначаются иммуномодулирующие лекарства с противовирусным действием. Чаще всего применяется «Виферон» в свечах, который не имеет возрастных ограничений. Его можно давать новорожденным.
• Промывание носа. Важная процедура, особенно перед сном. Если у грудничка забит нос, он дышит ртом. Это приводит к быстрому пересыханию слизистых, тогда кашель у младенца усиливается. Промывать носик нужно солевыми растворами. Можно использовать обычный физраствор: капать по 3 капли в каждую ноздрю, хоть каждый час. После промывания можно закапывать по 1 капле масляный раствор «Эктерицид», который будет покрывать слизистые тонким защитным слоем. Категорически запрещено закапывать антибактериальные капли. В редких случаях педиатр назначает сосудосуживающие препараты в нос. Обычно при ОРВИ они не применяются.
• Жаропонижающие при повышении температуры. Применяются сиропы на основе парацетамола и ибупрофена.
• Гомеопатические препараты. Широко используются в современной педиатрии при лечении ОРВИ у детей разного возраста. Популярным является гомеопатический сироп «Стодаль». Обладает отхаркивающим, бронхолитическим, легким противокашлевым действием. Его назначают при сухом и влажном кашле, также хорошо снимает бронхоспазмы.

При ОРВИ у грудничка кашель и насморк иногда бывают без температуры. Также эти симптомы могут наблюдаться при аллергических ринитах, ларингитах, фарингитах.

Подробнее о лекарствах от кашля

Чем лечить кашель у ребенка до года? Существует три больших группы препаратов для лечения кашля. Наиболее приемлемая и безопасная лекарственная форма для грудничков — сиропы и капли.

• Противокашлевые препараты. Подавляют кашлевой рефлекс, применяются при сухом, навязчивом, приступообразном кашле у детей, чаще — при коклюше. Большинство этих лекарств противопоказаны малышам до 2–3 лет. Сироп «Синекод» — препарат центрального ненаркотического действия, разрешен с 2 месяцев. Сироп «Панатус» — также препарат центрального ненаркотического действия, разрешен с 6 месяцев под строгим наблюдением врача. Дозировка назначается в зависимости от массы тела.
• Муколитические препараты. В их основе могут быть такие вещества: амброксол, бромгексин, ацетилцистеин, гидрохлорид. Способствуют разжижению густой слизи в органах дыхания. Наиболее известные торговые названия сиропов: «Лазолван», «Амбробене», «Бромгексин», «Мукосол», «Флюдитек», «Флавамед», «Мукодин». Большинство этих препаратов можно давать грудничкам, но строго по назначению врача.
• Отхаркивающие препараты. Назначаются при влажном кашле, когда вязкая слизь с трудом откашливается. Самыми безопасными для детей до года принято считать растительные отхаркивающие сиропы с экстрактом плюща и подорожника. Также в состав препаратов могут входить: тимьян, анис, солодка, алтей, девясил, душица, чабрец, багульник, мать-и-мачеха и другие травы. Однако на них могут возникать аллергические реакции. Нужно следить за состоянием ребенка. Если появилась сыпь, отечность, беспокойство, необходимо прекратить лечение и обратиться к врачу. Наиболее известные торговые названия: «Геделикс», «Доктор МОМ», «Проспан», «Бронхикум», «Др. Тайсс». Сироп «Проспан», к примеру, можно давать грудничку в 4 месяца, «Бронхикум» смело можно применять в 7 месяцев. Допустимо применение отхаркивающих препаратов и в более раннем возрасте, у новорожденных. Это решает только врач, который точно рассчитывает дозу лекарства.

Нельзя допускать передозировку растительных отхаркивающих средств, потому что это приведет к затяжному кашлю. Объем мокроты может увеличиться, а малыш будет не в силах ее откашлять. Опасным считается сочетание отхаркивающих и противокашлевых препаратов. Они не совместимы. В большинстве инструкций отхаркивающих сиропов об этом предупреждают. Подавление кашлевого центра и образование избыточной мокроты заканчиваются пневмонией.

Как помочь малышу

Что делать родителям, если грудничок кашляет?

• Как можно больше поить. Если кашляет новорожденный, то в таком возрасте нельзя давать ничего, кроме воды. Идеальный вариант — грудное молоко. Если у малыша поднялась температура, обезвоживание наступает гораздо быстрее. Это необходимо учитывать. Как понять, что малышу хватает жидкости? По наполнению подгузника. Если мочеиспускание происходит 1 раз в 4 часа — это сигнал к тому, что малыша надо отпаивать. Грудничку в 8 месяцев, кроме воды, можно предлагать компот из сухофруктов, неконцентрированные соки, отвары липы, шиповника, изюма.
• Не одевать слишком тепло. Ребенок будет терять еще больше влаги, слизистые будут пересыхать быстрее.
• Как можно больше бывать на свежем воздухе. Если у грудничка кашель без температуры, и при этом ребенок хорошо себя чувствует, нет никаких противопоказаний для прогулок (разве что крепкий мороз за окном). После прогулок малыш может начать кашлять сильнее. Не надо этого бояться, потому что при усилении кашля лучше отходит мокрота.
• Увлажнять воздух в комнате младенца. Важное условие для того, чтобы сухой, непродуктивный кашель стал влажным, продуктивным без всяких лекарств. Влажность воздуха должна составлять от 50 до 70%. Не менее важна температура воздуха. В идеале она должна составлять 18°C. При температуре выше 22°C слизь в органах дыхания быстро становится густой и вязкой.
• Естественные ингаляции. Грудничкам запрещено делать паровые ингаляции в целях безопасности, чтобы случайно не обжечь кожу и нежную слизистую дыхательных путей. Можно установить ультразвуковой увлажнитель рядом с кроваткой. Во время приступов сухого навязчивого кашля рекомендуют заходить с младенцем в ванную комнату. Необходимо наполнить ванну горячей водой, добавить в нее соду и подышать паром, наполняющим ванную комнату. Влажность в ванной комнате будет очень высокой, что полезно при сухом кашле. Если кашель влажный, то соду лучше не добавлять.
• Водные процедуры. Можно ли купать ребенка при кашле? Это зависит от характера заболевания, общего состояния малыша. В первые дни ОРВИ, при повышенной температуре купать грудничка не рекомендуется, можно только обтирать тело влажным полотенцем. Когда состояние крохи улучшится, можно принять лечебную ванну. В воду можно добавлять отвары лекарственных трав (хвоя, эвкалипт, ромашка, багульник и другие), морскую соль. После водных процедур малыши обычно начинают хорошо откашливать остатки мокроты.
• Дренажный массаж. Показан при влажном кашле, с трудноотделимой мокротой. Хорошо помогает именно грудным детям, у которых слабо развита дыхательная мускулатура. Как его проводить? По возможности нужно пригласить профессионального массажиста, который работает именно с грудными детьми. Но кое-что мама может делать сама. Нужно уложить ребенка на спину, обхватить грудную клетку ладонями и выполнить поглаживающие движения снизу вверх. Затем перевернуть малыша на живот, круговыми движениями погладить спину, не затрагивая позвоночника. После поглаживаний выполняются более интенсивные похлопывающие движения снизу вверх. Лучше уложить кроху так, чтобы ягодицы были выше головы.
• Народные средства. Педиатры не рекомендуют прибегать к народным рецептам, если младенец кашляет. Неправильные и необдуманные действия родителей иногда приводят к плачевным результатам. Категорически запрещено применять компрессы с водкой, уксусом, сухой горчицей. Малыш может получить ожоги, отравление, могут возникнуть спазмы гортани и бронхов. Также с большой осторожностью нужно применять отвары и настои, грудные сборы. У маленьких детей часто возникает аллергия на лекарственные травы.

Чем опасны осложнения в грудничковом возрасте

На фоне ОРВИ у грудничка может развиться острый бронхит или пневмония, вторичные бактериальные инфекции. Кроху придется лечить антибиотиками и множеством различных лекарственных препаратов. Они не желательны в период формирования иммунной системы. Также при перенесенной в 2 месяца и ранее пневмонии поражаются альвеолы легкого, которые будут оставаться неразвитыми в дальнейшем.

Подробнее о коклюше

Коклюшный кашель имеет ряд характерных особенностей. Поэтому опытный врач сразу определит: коклюш это или нет. Если ребенок получил прививку АКДС, он может перенести это заболевание в легкой форме. Сегодня коклюш встречается все чаще, диагностируется с опозданием, на второй-третьей неделе, а то и позже. Это объясняется массовым отказом от вакцинации. Тяжелые формы коклюша опасны для младенцев. Надрывный, приступообразный кашель может привести к дыхательной недостаточности, сильной рвоте, остановке дыхания. Как распознать коклюшный кашель?

• На первой стадии он похож на сухой кашель при ОРВИ.
• Однако не переходит в продуктивный, становится все более навязчивым.
• Носит приступообразный характер.
• Кашлевые толчки происходят на выдохе.
• После череды кашлевых толчков ребенок делает глубокий вдох (реприз).
• Вдох сопровождается свистом.
• Заканчивается приступ рвотой, иногда отходит вязкая слизь.
• Приступы коклюшного кашля могут повторяться до 50 раз в день.

Чем лечить кашель у грудного ребенка при коклюше? Применяются антибиотики, поскольку коклюш — бактериальная инфекция, вызванная коклюшной палочкой. Лечение антибактериальными препаратами эффективно на начальной стадии болезни, пока кашлевой центр сильно не перевозбужден. Даже если коклюш обнаружен на третьей или четвертой неделе, врач все равно назначает антибиотики, чтобы малыш был незаразным. Также врач назначает противокашлевые препараты. Они купируют изнуряющий кашель у младенца. Коклюш — заболевание, которое может длиться месяцами. Лечится временем и свежим воздухом.

Лечение кашля любого характера у детей до года проводится под строгим наблюдением врача. Груднички быстро выздоравливают, если их не перегревать и достаточно поить. Также важны прогулки при хорошем самочувствии малыша, увлажненный и прохладный воздух в комнате.

Распечатать

Поддержите проект — поделитесь ссылкой, спасибо!

Чем лечить кашель у грудничка, препараты от сухого кашля и с мокротой

Кашель для любого человека является большой проблемой, а для маленького ребенка он может стать настоящим испытанием. Кашель у новорожденного ребенка вызывает у родителей много опасений, поэтому каждый родитель должен знать, чем лечить кашель у грудничка и как облегчить его состояние.

 Важно! Стоит понимать, что при первых признаках кашля и других сопутствующих симптомах болезни необходимо срочно обращаться к педиатру.

Чем быстрее врач поставит диагноз и назначит адекватное лечение, тем меньше последствий окажет болезнь на здоровье малыша. Никогда нельзя лечить ребенка самостоятельно, так как это чревато серьезными осложнениями.

Почему у ребенка появился кашель?

Кашель у грудничка может появиться по многим причинам, в том числе из-за воспалительных процессов в легких и верхних дыхательных путях. Спровоцировать неприятные симптомы могут бронхит, насморк, аллергическая реакция. Стоит помнить, что кашель является симптомом протекающей в организме инфекции, поэтому лечение должно быть направлено на устранение заболевания.

Многие родители часто интересуются, чем лечить кашель и насморк у грудничка. Самое главное в этом деле – своевременно обратиться к врачу и никогда не заниматься самолечением. Кашель у новорожденного ребенка может быть следствием таких болезней, как:

• вирусные заболевания;
• воспаление ЛОР-органов;
• бронхиальная астма;
• патологии желудочно-кишечного тракта;
• сердечная недостаточность.

При серьезных заболеваниях у ребенка помимо кашля могут наблюдаться и другие неприятные симптомы. Определить точную причину появления данного недуга у грудничка может только врач на основе обследования и анализов. В каждом конкретном случае педиатр назначает индивидуальное лечение, которое направлено на устранение первопричины сильного кашля.

Кашель может быть ответной реакцией организма на инородное тело, которое попало в дыхательные пути малыша. Очень часто дети, играя с маленькими предметами, пытаются их проглотить. Если ребенок поперхнулся мелкой деталью, то в этом случае нужно действовать мгновенно. Для того чтобы убрать из дыхательных путей инородное тело, кроху нужно положить на колени, наклонив его верхнюю часть тела вперед.

После этого нужно аккуратно постучать по его спине ребром ладони и вытащить предмет их ротовой полости. Кроме того, после всех выполненных манипуляций ребенка нужно показать педиатру, чтобы удостовериться в положительном исходе дела.

Какой кашель может быть у грудничка?

Новорожденный ребенок обладает слабым иммунитетом, поэтому если в семье кто-то болеет простудой, насморком или другими заболеваниями легких, дыхательных путей, то стоит оградить кроху от общения с ним. Нужно строго соблюдать профилактические меры и внимательно изучить вопрос, как лечить сопли и кашель у грудничка.

Кашель у новорожденного ребенка может быть:

• сухой;
• влажный;
• физиологический;
• аллергический.

Очень часто родители задают вопрос, что делать, если кашель у грудничка без температуры, чем лечить его и как помочь ребенку. Если кашель не сопровождается другой симптоматикой, то он может носить физиологический характер. Такое состояние характерно для большинства новорожденных детей и является нормой. Кашель без повышения температуры тела позволяет очистить дыхательные органы малыша от скопившейся слизи.

Маленькие дети не умеют самостоятельно сморкаться, из-за чего в носоглотке образуется обильное количество слизи. При этом ребенок может кашлять 15-20 раз в сутки. Если ребенок чувствует себя хорошо, не капризничает и легко засыпает, то родители могут не волноваться за его состояние. Если есть другие симптомы, в том числе насморк, длительный ночной кашель, температура, то необходимо в срочном порядке обратиться за помощью к врачу.

Одной из самых распространенных причин появления у новорожденного ребенка частого кашля является аллергия. В качестве аллергена может послужить пыль, шерсть домашнего питомца, пыльца цветущих растений, пищевой продукт. Чаще всего с аллергическим кашлем у ребенка родители сталкиваются в период первого прикорма, когда в рацион малыша начинают вводить каши, овощи и фрукты.

Большинство молочных детских каш содержат кусочки овощей и фруктов, которые могут спровоцировать аллергическую реакцию. Это же касается и овощных, фруктовых пюре, поэтому в этот период нужно очень внимательно следить за реакцией ребенка на тот или иной продукт. Кашель, провоцируемый аллергией, не сопровождается температурой и насморком, но может усиливаться в момент взаимодействия с аллергеном и в ночное время. Чтобы облегчить состояние малыша, следует оградить его от аллергена. 

Лечение кашля с мокротой

Если у крохи наблюдается сильный кашель с обильным отхождением мокроты, то может помочь только адекватное медикаментозное лечение. При этом многие лекарства, которые мы привыкли принимать при кашле, для маленьких детей могут быть опасными. Лечение недуга у ребенка должно быть согласовано с лечащим врачом.

Многие мамы интересуются, почему появляется влажный кашель у грудничка, как лечить и можно ли его предотвратить. Определить его можно по обильному скоплению мокроты. Такое состояние характерно для бронхита и пневмонии. Помимо образования мокроты зеленого цвета у ребенка может наблюдаться повышение температуры, кровяные выделения, хрипы в груди.

На заметку! Лечить кашель с мокротой нужно немедленно, так как он не только доставляет крохе неприятные и болезненные ощущения, но и может привести к опасным осложнениям.

Лечение влажного кашля основывается на приеме муколитических и отхаркивающих препаратов. В некоторых случаях врач назначает комбинированные лекарственные средства, которые обладают противовоспалительным и обезболивающим эффектом.

Отхаркивающие средства способствуют разжижению мокроты и слизи, благодаря чему происходит ее быстрое выведение из бронхов. Для лечения недуга используются более щадящие препараты на основе растительных компонентов. В большинстве случаев при возникновении сильного кашля ребенка помещают в стационар под наблюдение врачей.

Сухой кашель: первая помощь

Когда маленький ребенок начинает кашлять, для большинства родителей это становится сигналом для действия. Если они сталкиваются с подобной ситуацией впервые, очень важно знать, что делать. Когда возникает сильный кашель у грудничка, чем лечить и как помочь новорожденному подскажет педиатр. Врачи не рекомендуют лечить грудничков от сухого кашля медикаментозными препаратами, так как они оказывают серьезное влияние на работу внутренних органов, головного мозга. Кроме того, есть большой риск передозировки.

Сухой кашель у взрослых людей лечится с помощью эффективных лекарств. Чтобы заблокировать кашлевой рефлекс у крохи, врачи прибегают к физиотерапевтическим процедурам, которые способны успокоить раздражение в горле. В перечень наиболее безопасных и допустимых лекарственных препаратов, которые помогают бороться с кашлем у грудничка, являются:

• Робитуссин;
• Делсим;
• Лазолван;
• Амбробене;
• Стоптуссин;
• Амброксол.

Важно! Прежде чем давать малышу какие-либо сиропы и таблетки от кашля, необходимо получить назначение от педиатра.

Только квалифицированный специалист сможет подобрать максимально эффективные препараты, которые в короткие сроки избавят кроху от кашля, насморка и простуды.

Если кашель вызван аллергией, то ребенку назначают антигистаминные лекарственные средства. Распознать аллергический кашель можно по таким симптомам, как сонливость, зуд в области носа, чихание. Если кашель спровоцирован аллергеном, то нужно немедленно оградить от него новорожденного ребенка. При аллергии наблюдается сухой кашель, который не сопровождается температурой и другой симптоматикой, характерной для простуды, гриппа и других вирусных инфекций.

Способы лечения кашля у грудничка

Чтобы ответить на вопрос, чем лечить кашель и температуру грудничку, необходимо установить тип заболевания, которое вызвало приступ.

В зависимости от заболевания малышу могут назначить:

• ингаляции;
• противовирусные лекарственные средства;
• прогревание носоглотки;
• промывание носа физраствором;
• гомеопатические препараты;
• жаропонижающие средства.

В качестве противовирусного препарата врач может назначить грудничку такие препараты, как Генферон, Виферон. Ректальные свечи можно использовать для лечения простуды с первых дней жизни ребенка.

Очень часто родителей беспокоит ситуация, когда у грудничка кашель с мокротой. Чем лечить его и как быстро улучшить состояние ребенка – это главные вопросы, которые интересуют каждого родителя. Если у ребенка сильный кашель с мокротой, то облегчить его состояние может промывание носа. Делать данную процедуру необходимо 2-3 раза на про

Сухой кашель у грудного ребенка

Автор На чтение 18 мин. Опубликовано 01.12.2019

Причины кашля у ребенка? Каким образом можно помочь кашляющему ребенку? – Доктор Комаровский (видео)

• ОРВИ, простуда. Это самая вероятная причина кашля у грудных детишек, ведь иммунитет малыша еще не способен бороться с множеством инфекций. При начинающейся простуде или ОРВИ кашель доставляет наибольший дискомфорт малышу в утреннее и вечернее время, у ребенка также может повышаться температура тела, появляется насморк.
• Воспалительный процесс в верхних отделах дыхательных путей. При таком воспалении необходима срочная помощь врачей: малыш хрипит и кашляет, и может задохнуться из-за нехватки кислорода.
• Сухой или загрязненный воздух в комнате. Если воздух недостаточно влажный, то есть вероятность того, что у ребенка будет постоянно першить в горле, и из-за этого малыш будет регулярно кашлять. Что касается чистоты воздуха – грудничку противопоказано вдыхать запахи промышленных красок, лака и клея, а также запах сигарет – легкие малыша не в состоянии справится с такой нагрузкой.
• Инородный предмет. Застрявший в горле грудного ребенка инородный предмет способен привести к смертельному исходу, поэтому нужно сразу же вызывать скорую помощь, ни в коем случае нельзя пытаться вытащить его самостоятельно.
• Воспаление среднего уха. Если есть подозрение на такой вид воспаления (ребенок плачет при надавливании на мочку уха), то нужно немедленно обратиться в больницу. Кашель же в данном случае – реакция организма малыша на воспаление.

При определении характера кашля у малыша нужно учесть следующие моменты: насколько часто кашляет ребенок, повышенная ли у него температура, не препятствует ли нормальному дыханию ребенка какой-то посторонний предмет. Если определить причины кашля самостоятельно не получается, нужно срочно посетить педиатра.

Перед тем, как начинать лечение кашля у грудничка при помощи какого-либо лекарственного препарата, необходимо получить разрешение врача. В числе самых эффективных лекарств от кашля, который является результатом простуды, следующие препараты: Геделикс, Проспан, Стодаль.

Вышеперечисленные препараты – это сиропы на целебных травах, сладкие на вкус. Есть сиропы, которые дают ребенку при мокром кашле, так как они способствуют выводу мокроты, а есть те, которые можно давать только при сухом кашле. Так Геделикс и Проспан рекомендуется давать ребенку при мокром кашле 2 раза в день. А Стодаль применяется при сухом кашле.

Вдобавок к сиропам для того чтобы ночью ребенок смог хорошо выспаться и отдохнуть, перед сном можно дать малышу парацетамол (обязательно детский, питьевой, он продается в аптеках). Для скорейшего выздоровления так же можно применять растирания – натирать перед ночным сном грудничку грудь, спину и ноги, а затем укутать малыша, чтобы он хорошо прогрелся.

Сегодня популярностью среди молодых мам пользуются специальные пластыри от кашля. Такие пластыри клеятся на одежду ребенку, в результате чего малыш вдыхает их запах. Эффективно действуют пластыри от кашля благодаря своему составу – они пропитаны экстрактами целебных трав. Существуют еще различные спреи от кашля, но их использовать для грудничка крайне не рекомендуется, так как есть риск удушья.

Особое внимание следует уделить режиму дня простуженного малыша. Не нужно полностью ограничивать его в движениях, малыш и сам будет не в очень-то игривом настроении. Игры лучше выбирать более спокойные. Ребенок будет больше спать, и это только пойдет на пользу. Как правило, во время болезни у детишек пропадает аппетит – в таком случае нельзя насильно кормить ребенка.

На организм малютки и без того возложена большая нагрузка. Малышу рекомендуется больше пить, поэтому если кушать ребенок не хочет, можно заменить еду питьем: компоты, соки, кипяченая вода и, конечно же, грудное молоко. И обязательно нужно гулять с малышом на свежем воздухе (если только нет температуры)!

Если в течение 2-3-х дней лечения, самочувствие малыша не улучшается – нужно снова посетить педиатра для повторного обследования. Возможно, курс лечения придется немного подкорректировать. Важно сразу же реагировать на каждый признак ухудшения состояния здоровья малыша. Ведь даже безобидный кашель может быть симптомом начинающейся тяжелой болезни, и родители должны приложить все усилия, чтобы их малыш был здоровым и жизнерадостным!

В норме за сутки младенец может подкашливать до 10 раз, поскольку кашель и чихание являются защитным рефлексом организма. При очищении бронхов у новорожденных слизь стекает по задней стенке носоглотки, которая раздражается и вызывает кашель. Кроме этого, естественными причинами симптома являются:

• отхаркивание молока;
• грудничок еще не умеет глотать слюну;
• долгое лежание на спине;
• в воздухе присутствуют раздражающие слизистую элементы в виде пыли, химических веществ, табачного дыма.

Кашель может быть симптомом заболевания и иметь несколько разновидностей:

1. Сухой кашель у грудного ребенка может возникнуть как по естественным причинам, так и сигнализировать о начале ОРВИ. Он может быть симптомом аллергии, коклюша, бронхиальной астмы. В некоторых случаях покашливание может показаться сухим, хотя на самом деле оно влажное. Просто новорожденный мокроту не выплевывает, а глотает.
2. Сухой лающий кашель требует вызова скорой помощи, поскольку говорит о развитии ларингита. Это заболевание у маленького ребенка может вызвать удушье, так как строение его глотки и дыхательных путей отличаются от строения этих органов у взрослого.
3. Влажный кашель без температуры свидетельствует о стадии выздоровления после ОРВИ. Если симптом продолжается длительное время, то это может говорить о пневмонии, трахеите, бронхите. Желтоватая и зеленоватая мокрота свидетельствует о том, что в верхних дыхательных путях присутствует бактериальная инфекция.

Во время отопительного сезона в помещении образуется сухой воздух, который может вызывать покашливание. В этом случае на батареи рекомендуется все время весить мокрые тряпки или полотенца. Можно воспользоваться специальным увлажнителем воздуха и поставить его в комнате малыша.

Обильным выделением слюны характеризуется период прорезывания зубов. В это время слюна стекает по горлу и вызывает в нем першение. Из-за этого возникает покашливание.

Вызывать кашель может горизонтальное положение при насморке. Оба симптома говорят о начале заболевания, поэтому необходимо обратиться к педиатру.

Пыль, шерсть, пух в комнате или постели новорожденного могут вызвать аллергическую реакцию. Аллергенами могут стать вредные вещества в стиральном порошке и даже игрушках. Кашель пройдет, если выявить и устранить аллерген.

Лечение должен назначить врач, поставив диагноз на основании осмотра и анализов:

1. Иммуномодулирующие противовирусные препараты. Назначаются при ОРВИ. Для грудных детей лучше всего подходят свечи Виферон, которые не имеют возрастных ограничений.
2. Жаропонижающие. Если заболевание сопровождается высокой температурой, то грудничкам назначаются сиропы на основе Ибупрофена или Парацетамола.
3. Промывание носа. Когда у ребенка забит нос, он начинает дышать ртом, что сушит слизистые и вызывает покашливание. Поэтому перед сном необходимо промывать нос солевыми растворами. После их применения рекомендуется закапывать по капельке масляного раствора Эктерицид. Он покроет слизистые тонким защитным слоем. Вместо солевых растворов хорошо помогает обыкновенный физраствор. Его используют каждый час, капая по три капли в каждую ноздрю. Иногда лечащий врач назначает сосудосуживающие препараты. Антибактериальные капли применять категорически запрещено.
4. Гомеопатические препараты. Сегодня эти средства стали широко использоваться в педиатрии. Хорошим эффектом обладает сироп Стодаль, который имеет противокашлевое, бронхолитическое и отхаркивающее действие. Он способен помочь при влажном и сухом кашле, а также снимать бронхоспазмы.

Новорожденным нельзя ничего давать кроме грудного молока и воды. При высокой температуре может произойти обезвоживание, за чем необходимо внимательно следить. Делать это следует по частоте мочеиспускания. Груднику необходимо давать больше воды, если подгузник наполняется за четыре часа всего один раз. Восьмимесячным детям можно давать отвары липы, неконцентрированные соки, компоты из сухофруктов, изюма, шиповника.

Если кашель у новорожденного без температуры, а на улице нет сильного мороза, то прогулки просто необходимы. И если даже после них малыш начнет покашливать сильнее, то это означает, что отходит мокрота.

Ингаляции. Грудничкам паровые ингаляции делать опасно, поскольку можно обжечь нежную слизистую. Для улучшения самочувствия и лечения кашля рекомендуется воспользоваться процедурой, при которой малыш будет в ванной комнате дышать парами, исходящими из наполненной горячей водой ванны. При сухом кашле в воду можно добавлять соду.

Массаж. Если кашель влажный, а мокрота отходит трудно, грудному ребенку назначается дренажный массаж. По возможности эту процедуру должен проводить профессиональный массажист. Но некоторые манипуляции родители способны делать сами:

1. Уложить ребенка на спину.
2. Грудную клетку обхватить ладонями и аккуратными движениями снизу вверх поглаживать ее.
3. Перевернуть грудничка на живот.
4. Не затрагивая позвоночника круговыми легкими движениями гладить спину.
5. Движениями снизу вверх выполнить интенсивные похлопывания по спинке.

Чтобы мокрота отходила, младенец должен лежать так, чтобы его ягодицы находились выше головы.

Купание. Прием водных процедур зависит от характера заболевания. При высокой температуре малыша можно только обтирать влажным полотенцем. При нормальной температуре и хорошем самочувствии ребенку следует делать лечебные ванны, добавляя в воду морскую соль или отвары багульника, ромашки, эвкалипта, хвои или других лекарственных растений. После таких процедур очень хорошо откашливаются остатки мокроты.

Лечение сухого кашля у грудничка

Так, различают отхаркивающие и муколитические препараты. Наиболее эффективными отхаркивающими средствами являются отвары багульника, мать-и-мачехи, девясила, сок подорожника, сок черной редьки с медом, экстракт плодов тимьяна и аниса, препараты из листьев плюща, среди которых Проспан и Геделикс.

Муколитические препараты назначаются деткам в тех случаях, когда наблюдается затруднения отхаркивания мокроты, кашель по истечению 3-4 дня болезни не стает влажным, и проблема сухого кашля у грудного ребенка становится все более серьезной.

К числу лучших муколитиков принадлежит амброксол, который содержится в таких лекарствах, как Амбробене, Лазолван, Амброгексал и других. Этот препарат, который может быть назначен с первых месяцев жизни малыша, обладает противовоспалительным действием, хорошо растворяет мокроту, усиливает иммунитет. Вот еще статья о лекарствах от кашля для грудничков

Еще одним проверенным многолетней медицинской практикой способом лечения сухого кашля в домашних условиях является проведения 1-2 раза в день в течение 1-3 минут ингаляций.

Паровые ингаляции делают либо из раствора питьевой соды (4 чайные ложечки на 1 литр), либо из щелочных минеральных вод («Боржоми»), либо из отвара картофеля. Для этого воду заливают в чайник с узким горлышком, делают небольшую воронку из картона, надевают ее на носик чайника, больной накрывается пледом и дышит через воронку теплым паром. Температура воды при ингаляции для ребенка до года не должна превышать 30°С, для более старших детей – 30-40°С.

По теме кашля:

• мокрый (продуктивный), при котором выделяется мокрота;
• сухой, при котором мокроты выделяется мало или она полностью отсутствует.

Мокрый в большинстве случаев является признаком заражения бактериальной или вирусной инфекцией. Сухой также может возникать из-за наличия инфекционного процесса. Однако во многих случаях он является рефлекторным ответом организма на раздражение горла пылью или табачным дымом. Как правило, груднички кашляют несколько раз в день, например, после того, как отрыгнут пищу. Такое покашливание — физиологическая норма, оно не должно вызывать у родителей тревоги.

Иногда покашливания сопровождают физиологический насморк, который развивается у детей в первый месяц жизни. Также ребенок может кашлять при прорезывании у него зубок

Сухой кашель иногда сопровождает патологии, которые никак не связаны с дыхательной системой, например, врожденные пороки сердца или болезни кишечника. В этом случае малышу нужно пройти тщательное обследование организма.

Спровоцировать сухой кашель у грудничка без температуры может застоявшийся воздух в комнате или задымление. Например, часто кашляют дети, родственники которых курят в квартире.

Непродуктивный кашель может быть симптомом аллергии или астмы

Сухой кашель у грудного ребенка может наблюдаться в начале развития ОРВИ. Обычно через два-три дня на смену сухому кашлю приходит мокрый, то есть сопровождающийся выделением мокроты.

Наиболее распространенной причиной появления сухого кашля у грудных детей является воспалительный процесс, который затрагивает верхние дыхательные пути, то есть трахею, глотку и гортань. Воспаление может носить как инфекционный, так и неинфекционный характер.

Наконец, важно помнить о том, что родители вряд ли смогут сами определить характер кашля у ребенка. Например, часто мамы говорят, что он сухой, в то время как врач после осмотра уверяет в обратном. Связано это с тем, что малыш может проглатывать мокроту, что маскирует картину заболевания.

Это действительно помогает быстрее удалить из бронхов весь лишний секрет. Однако малыш еще не умеет отхаркивать, поэтому подобные препараты могут привести к накоплению в легких большого количества слизи, что чревато опасной для жизни пневмонией, то есть воспалением легких.

Главная задача родителей — обеспечить оптимальный режим, способствующий быстрому выздоровлению

Препараты от кашля для грудничков

Как вылечить кашель у детей до года? Как правило, медикаментами. Препараты, направленные на лечение кашля, делятся на 3 крупные категории. Что касается формы лекарств, для грудных детей следует выбирать только капли либо сиропы. Они считаются самыми безопасными. Да и принимать их намного проще. Итак, рассмотрим каждую категорию препаратов более подробно.

• Противокашлевые. Их основное действие заключается в подавлении кашлевого рефлекса. Назначают для лечения сухого, навязчивого, приступообразного кашля у новорожденных. Чаще всего лекарства из этой категории выписывают при диагностированном коклюше. Возрастное ограничение у многих из этих препаратов – с 2-3 лет. А вот сироп со вкусом ванили «Синекод» разрешается с 2-месячного возраста. Данное лекарство обладает центральным ненаркотическим действием. Принимать его может как новорожденный младенец, так и годовалый малыш. Сироп «Панатус» с таким же действием допустимо принимать с 6-месячного возраста. Прием должен обязательно контролировать врач. Дозировка зависит от веса малыша.
• Муколитические. Их изготавливают на основе амброксола, гидрохлорида, бромгексина и ацетилцистеина. Эти препараты помогают разжижать загустевшую слизь, накапливающуюся в органах дыхания. Среди самых популярных представителей данной категории можно назвать «Флавамед», «Лазолван», «Мукосол», «Амбробене», «Флюдитек», «Бромгексин» и «Мукодин». Большую часть из них можно давать, если грудничок кашляет. Однако назначать их может исключительно доктор.
• Отхаркивающие. Врач выписывает лекарства из этой категории, если кашель мокрый, а откашливание чересчур густой слизи происходит с большим трудом. Для малышей, еще не достигших 1 года, наиболее безопасными считаются средства на растительной основе – с экстрактами подорожника и плюща. Состав таких медикаментов может дополняться мать-и-мачехой, багульником, чабрецом, душицей, девясилом, алтеем, солодкой, анисом, тимьяном и рядом иных трав. Правда, они вполне могут спровоцировать аллергию. Если вдруг после приема отхаркивающего лекарства ребенок стал беспокойным, у него появились отеки и сыпь, нужно прервать курс лечения и проконсультироваться с врачом. Самыми популярными примерами препаратов из данной категории являются «Проспан», «Др. Тайсс», «Геделикс», «Бронхикум» и «Доктор МОМ». Что касается сиропа «Проспан», его разрешается принимать с 4-месячного возраста, а вот «Бронхикум» – только с 7 месяцев. Как лечить кашель и у новорожденных с помощью этих препаратов? Ответ на этот вопрос может дать только лечащий врач, который точно рассчитает дозировку лекарства в каждом отдельном случае.

В силах заботливых родителей предупредить различные причины возникновения кашля у грудного крохи. Для этого рекомендуется:

• Следить за чистотой и влажностью воздуха в квартире. Для чистоты воздуха нужно проветривать квартиру, хотя бы раз в день. В отопительный период и в жаркое время года можно увлажнять воздух при помощи пульверизатора.
• Поддерживать комнатную температуру в диапазоне 23-25 градусов. Резкие перепады температуры, слишком высокая и слишком низкая температура в доме отрицательно сказываются на детском здоровье.
• Следить за чистотой в доме, за личной гигиеной грудного крохи и за стерильностью его игрушек. Первые полгода жизни купать ребенка нужно каждый день, менять одноразовые подгузники раз в 4-5 часов. Влажную уборку в комнате малыша следует проводить не менее 2 раз в неделю. Погремушки 2 раза в неделю нужно мыть мыльным раствором, а мягкие игрушки малышу лучше вообще не давать, так как на них собирается много микробов.
• Ежедневно совершать прогулки с грудничком, которые будут способствовать естественному укреплению иммунитета.

Детям до одного года жизни лекарства от кашля назначаются в виде капель или сиропов. Для лечения существует три группы препаратов.

Применяются при влажном кашле для облегчения удаления вязкой слизи. Наиболее эффективными и популярными являются:

• сироп Проспан – для детей с четырехмесячного возраста;
• Бронхикум – для малышей с 7 месяцев;
• Др. Тайс;
• Доктор Мом;
• Геделикс.

В состав растительных отхаркивающих сиропов входит экстракт подорожника, плюща, мать-и-мачехи, багульника, чабреца, душицы, девясила, алтея, солодки, аниса, тимьяна или других лекарственных трав. Несмотря на свою безобидность, у некоторых малышей они могут вызвать аллергическую реакцию, поэтому нужно следить за состоянием ребенка во время приема сиропов. Если появится сыпь, беспокойство и отечность, прием лекарственного средства прекращают.

Это лекарственные средства, которые способствуют разжижению скопленной в органах дыхания густой слизи. Вывести мокроту и укрепить иммунную систему малышу в первые месяцы жизни можно с помощью мукалтического препарата Амброгексал. Популярными и эффективными средствами являются:

• Мукодин;
• Флавамед;
• Флюдитек;
• Мукосол;
• Бромкексин;
• Амбробене;
• Лазолван.

Применяются при навязчивом, сухом кашле, подавляя кашлевой рефлекс. Часто используются при коклюше, когда ребенок кашляет приступообразно. Большинство противокашлевых лекарственных средств можно использовать только с двухлетнего возраста. Для более маленьких ребятишек подойдут:

• для детей с 2 месяцев — препарат центрального ненаркотического действия Синекот;
• для малышей с 6 месяцев – сироп Панатус.

Их дозировка назначается доктором и зависит от массы тела. Принимать эти виды препаратов необходимо строго под наблюдением врача.

Когда следует обратиться к врачу?

1. Лечение кашля и у грудных детей, и у малышей старшего возраста должно начинаться с поддерживания оптимальной влажности воздуха в детской. Если отопительный сезон в самом разгаре, батареи будут нещадно высушивать воздух. Чтобы привести уровень влажности воздуха в норму, можно купить специальный увлажнитель или смастерить его самостоятельно, воспользовавшись подручными средствами. Например, наберите в любую устойчивую емкость чистую воду и поставьте ее на батарею. За счет испарения воды уровень влажности станет повышаться. Если же сделать это никак нельзя, можно ежечасно разбрызгивать в детской воду пульверизатором.
2. Хорошо проветривать квартиру (дом) надо как минимум 2 раза в сутки. Нехватка кислорода будет усугублять состояние вашего малыша.
3. Дополнить назначенный врачом курс лечения можно легким массажем спинки. Благодаря ему мокрота начинает откашливаться намного активнее. Соответственно, самочувствие крохи улучшается.
4. Постоянно предлагайте крохе что-нибудь попить. Эта рекомендация особенно ценна при повышении температуры. Для препятствования обезвоживанию поите малыша водой без газа, разными чаями и соками.
5. Не сидите взаперти дома – выходите на прогулку раз в день, если, конечно, погода позволяет. Когда в легкие ребенка поступает свежий воздух, они раскрываются, их наполняют свежесть и сила. Грудничок на улице будет отвлекаться от изнуряющего кашля. Кроме того, положительные эмоции способны ускорить выздоровление.

Если грудной ребенок кашляет всего несколько раз в день, причин для беспокойства нет. Однако, если кашель назойливый, сильный, малыш становится вялым и слабым, плохо ест и спит, обязательно нужно вызывать педиатра.

Особенно должны настораживать следующие симптомы:

• сильный жар, который сопровождает сухой кашель;
• он становится сильнее в ночное время, в результате чего малыш не имеет возможности высыпаться;
• грудной ребенок перестает нормально питаться, срыгивает больше, чем обычно, его рвет в перерывах между приемами пищи;
• кашель постепенно усиливается и через несколько дней переходит в «лающий».

Любой длительный кашель, и сухой, и мокрый, говорит о наличии в организме патологического процесса, который ни в коем случае нельзя пускать на самотек

Лающий кашель представляет собой короткий, отрывистый звук, который, как можно догадаться по названию, похож на лай собаки. Именно лающий является одним из первых признаков развития у ребенка ложного крупа. При ложном крупе малыш может быстро задохнуться, не имея возможности сделать полноценный вдох. Чаще всего приступ развивается в ночное время. При появлении такого симптома следует сразу вызывать скорую помощь.

Лекарственные средства

Перечисленные ниже препараты рекомендованы в том случае, если сухой кашель у грудничка возник вследствие вирусной или бактериальной инфекции. Итак, чем лечить кашель у грудного ребенка?

Обычно при появлении сухого кашля у грудничка без температуры назначаются отхаркивающие и муколитические препараты. Средства для подавления кашля давать нельзя: мокрота должна быть удалена из легких естественным образом.

В качестве народных отхаркивающих средств, позволяющих лечить сухой кашель, могут быть назначены отвары мать-и-мачехи, препараты листьев плюща («Геделикс») и т. д.

Малышам в качестве муколитических средств для ускорения откашливания рекомендуются «Амбробене», «Лазолван» и другие сиропы

Детские сладкие сиропы против сухого кашля не только способствуют выведению мокроты, но и помогают справиться с воспалительными процессами и укрепляют иммунную систему, то есть обладают комплексным действием.

Приведенная выше информация носит ознакомительный характер. Нельзя заниматься самолечением: лечение сухого кашля у грудничка сомнительными методами может быть опасным. Связано это с двумя факторами:

• во-первых, сухой кашель у младенца может быть вызван рядом причин, выяснить которые может только педиатр;
• во-вторых, многие лекарства имеют ряд побочных действий или не могут применяться одновременно, поэтому выбрать схему лечения под силу исключительно специалисту.

Нельзя злоупотреблять и народными методами лечения, потому что лекарственные травы могут провоцировать у грудных детей сильнейшую аллергию.

Будьте внимательны к здоровью ребенка, избегайте самолечения и обращайтесь в поликлинику, если сухой кашель беспокоит малыша в течение нескольких дней! Важно также пройти осмотр после того, как вы его вылечили: следует убедиться в том, что в легких отсутствуют хрипы и заболевание полностью побеждено.

5 домашних средств и советов по лечению сухого кашля у ребенка

Кашель — это защитный рефлекс, направленный на очищение дыхательных путей от мокроты (слизи) или раздражителей. Кашель без выделения слизи называется сухим кашлем. Это может произойти из-за распространенных вирусных инфекций у младенцев. Обратитесь за медицинской помощью, если у вашего ребенка сильный кашель и другие симптомы, или если ребенку меньше трех месяцев (1).

Прочтите этот пост, чтобы узнать о причинах, лечении, профилактике и средствах от сухого кашля у младенцев.

Что такое сухой кашель?

Кашель без разрастания дыхательных путей называется сухим кашлем. Детский кашель можно классифицировать в зависимости от причины, продолжительности и других характеристик. Следующие признаки могут помочь вам отличить сухой кашель от влажного или влажного кашля у младенцев.

1. Сухой кашель — это непродуктивный кашель без мокроты (слизи).
2. Сухой кашель может вызвать внезапный кашель с громким или пустым звуком.
3. У вашего ребенка может быть инфекция верхних или нижних дыхательных путей с сухим кашлем.
4. Сухой кашель может усиливаться в теплом помещении и улучшаться на холодном воздухе.
5. Сухой кашель может перейти во влажный кашель при наличии вторичных бактериальных инфекций.

Примечание: Младенцы могут не откашляться (отхаркивать) мокроту, поэтому кашель может быть непродуктивным, даже если у них есть выделения из дыхательных путей. В этих ситуациях вы можете услышать низкие и тяжелые звуки кашля, которые называются влажным кашлем, грудным кашлем или влажным кашлем.

Для определения типа кашля рекомендуется обратиться за помощью к педиатру, так как различить типы кашля сложно.Часто требуется обследование с помощью стетоскопа, чтобы определить наличие секрета из дыхательных путей (2).

Опасен ли сухой кашель для младенцев?

Не всякий сухой кашель опасен для детей старше трех месяцев. Его серьезность зависит от причины, продолжительности и тяжести кашля.

• Кашель может быть вызван простудой или некоторыми раздражителями и часто проходит без какого-либо лечения (3).

• Сухой поствирусный кашель или вирусный кашель на более короткий срок может быть нормальным явлением.Однако вы можете проконсультироваться с педиатром, если это длится дольше недели или десяти дней.

• Хронический кашель , длящийся более четырех недель, может вызывать беспокойство и может потребовать клинического обследования для выявления основной причины (4) (5).

Даже если кашель вызван не серьезными проблемами дыхательной системы, чрезмерный кашель может ухудшить здоровье вашего ребенка.

Симптомы, связанные с сухим кашлем

Сам по себе кашель является симптомом, а не болезнью.Вы можете заметить другие симптомы наряду с кашлем, в зависимости от основной причины. При кашле у младенцев могут наблюдаться следующие симптомы и признаки.

• Частая рвота или срыгивание
• Чрезмерный плач
• Лихорадка
• Диарея
• Отсутствие аппетита
• Насморк или заложенный нос

Сиропы от кашля, капли от кашля и другие лекарства от простуды и кашля, отпускаемые без рецепта, являются не рекомендуется для младенцев (6). Вы можете обратиться за медицинской помощью для диагностики и лечения всех видов кашля у младенцев.

Причины сухого кашля у младенцев

Кашель без выделения слизи может возникать по разным причинам. Его часто можно увидеть в конце вирусного респираторного заболевания или во время воздействия раздражителей дыхательных путей.

Следующие условия могут быть основными причинами сухого кашля у младенцев.

1. Вирусная респираторная инфекция s : Простуда, грипп, круп, острый бронхит и вирусная пневмония могут вызывать сухой кашель у младенцев.Иногда во время этой болезни у младенцев может быть мокрый кашель, а к концу инфекции может развиться сухой кашель. Поствирусный кашель (постинфекционный кашель или затяжной кашель) может возникнуть после вирусного заболевания из-за гиперчувствительности дыхательных путей (7).

2. Раздражители окружающей среды : Дым, запахи химических веществ, жаркий и сухой климат могут вызывать кашель из-за сухости в горле и раздражения дыхательных путей (8).

3. Гастроэзофагеальный рефлюкс или кислотный рефлюкс : Регургитация желудочного содержимого в пищевод может стимулировать кашлевой рефлекс.Отрыжка пищей в задней части глотки может вызвать у младенцев сухой кашель из-за раздражения. Кашель, связанный с рецидивом флюса, обычен в дневное время. Иногда это может вызвать аспирацию в дыхательные пути и привести к аспирационной пневмонии, часто связанной с сухим кашлем (9).

4. Аллергия, синусит и астма : Они могут вызвать сухой кашель из-за постназального подтекания или раздражения дыхательных путей. Кашель при астме может быть сухим и часто сопровождается хрипом у младенцев.Инфекция носовых пазух также может вызывать у многих младенцев продуктивный кашель со слизью (5) (10).

5. Коклюш или коклюш : это бактериальная инфекция, вызываемая бактериями Bordetella pertussis . Коклюш вызывает сильный неконтролируемый множественный кашель, и у младенцев может быть свистящий звук при вдохе после приступа кашля (11). Этот вид сильных приступов кашля требует неотложной помощи.

Хотя вирусные заболевания являются значительной причиной сухого кашля у младенцев, в редких случаях причиной сухого кашля могут быть бактериальные респираторные инфекции.Вы можете проконсультироваться с педиатром для определения точной причины и лечения сухого кашля у младенцев.

Диагностические тесты при кашле у младенцев

В большинстве случаев педиатры могут установить диагноз на основе физического осмотра и симптомов. Услышав кашель, врач может определить, сухой он или влажный. Последующие исследования могут быть выполнены для подтверждения диагноза основной причины (12).

• Рентген грудной клетки: Это может помочь выявить и исключить причины кашля, такие как пневмония или любые врожденные дефекты.

• Посев мокроты: Анализ образцов слизи может помочь идентифицировать возбудители и рекомендовать специальные методы лечения.

• Бронхоскопия: Это визуализация дыхательных путей с помощью гибкой трубки с камерой на одном конце. Это может помочь определить наличие инородных тел в дыхательных путях или врожденных дефектов, которые приводят к кашлю у младенцев.

• Анализы крови: Это помогает определить наличие воспалительных маркеров.

• Эндоскопия желудочно-кишечного тракта и мониторинг pH пищевода : используется для определения кислотного рефлюкса из желудка в пищевод.

Педиатры могут направить ребенка к специалисту-аллергологу, гастроэнтерологу или специалисту по инфекциям, в зависимости от признаков и симптомов младенца, требующих особого внимания.

Лечение сухого кашля у младенцев

Лечение сухого кашля зависит от основной причины. Следующее лечение может быть назначено при сухом кашле у младенцев (7).

• Ибупрофен ( Адвил, Мотрин) и ацетаминофен (Тайленол) назначают при лихорадке и болях в теле.

• Коклюш требует немедленной госпитализации и курса лечения антибиотиками .

• Поствирусный кашель может не потребовать специального лечения, если не проявляются другие симптомы и если состояние здоровья вашего ребенка хорошее. Однако вы можете проконсультироваться с педиатром, если это длится дольше.

• Младенцы с рецидивирующей аллергией могут быть направлены к специалистам по аллергии для специального лечения.

• Кашель из-за астмы требует длительного лечения астмы с помощью лекарств. Обострения симптомов астмы купируются специальными лекарствами для быстрого облегчения.

Осторожно: Безрецептурные лекарства от кашля и простуды не рекомендуются для младенцев, и вы можете не давать безрецептурные лекарства от лихорадки, такие как аспирин, поскольку они могут вызвать синдром Рейе. Не занимайтесь самолечением с помощью каких-либо лекарств от кашля или простуды, каким бы сильным ни был сухой кашель.

Профилактика сухого кашля у младенцев

Следующие факторы могут помочь предотвратить кашель и простуду у младенцев (13).

• Соблюдайте правила гигиены рук в семье.
• Астматический и аллергический кашель можно предотвратить, избегая триггеров.
• Не давайте детям маленькие игрушки и пищу, например орехи, так как их можно вдохнуть или проглотить.
• Избегайте воздействия провоцирующих факторов, таких как дым, духи и т. Д.
• Сделайте вакцинацию ребенка согласно графику.

Ежегодная вакцина против гриппа и вакцина DTwP или DTaP от коклюша и других заболеваний могут помочь предотвратить кашель у младенцев.

Советы по облегчению от сухого кашля

Педиатр вашего ребенка может порекомендовать следующие советы по облегчению кашля после осмотра (14):

1. Используйте увлажнитель с холодным туманом в детской комнате, чтобы облегчить дыхание. Это может помочь сохранить влажность дыхательных путей и уменьшить постназальное выделение, кашель и заложенность носа.

2. Если погода не слишком холодная, можно открыть окна , чтобы в комнату поступал свежий воздух.Это может помочь вашему ребенку легче дышать.

3. Поддерживать адекватную гидратацию при грудном вскармливании, прозрачных жидкостях, супах и т. Д. В соответствии с возрастом ребенка.

4. Обеспечьте ребенку полноценный отдых и хороший сон для скорейшего выздоровления.

Домашние средства от сухого кашля

Сухой кашель, который не является серьезным и не имеет других симптомов, можно вылечить домашними средствами. Следующие средства могут помочь облегчить кашель и облегчить дыхание вашего ребенка (14):

• Грудное вскармливание: Детей, вскармливаемых исключительно грудью, следует кормить часто, чтобы избежать обезвоживания из-за вирусных заболеваний.Помимо полноценного питания, грудное молоко содержит иммунные факторы, которые могут помочь вашему ребенку бороться.

• Достаточная гидратация : Обильное питье может помочь поддержать гидратацию у отъемных младенцев. Вы также можете попробовать прохладное фруктовое мороженое, если ваш ребенок отказывается пить воду.

• Солевые капли : Это может помочь облегчить заложенность носа. Вы можете добавить несколько капель физиологического раствора в нос ребенка и отклонить его голову назад. Физиологический раствор можно приготовить дома, добавив половину чайной ложки соли в 240 мл (восемь унций или одну чашку) очищенной воды или воды в бутылках.Вы также можете посоветоваться с врачом порекомендовать готовый физиологический раствор.

• Носовое отсасывание : Вы можете использовать шприц с грушей, чтобы удалить (отсосать) лишнюю слизь из носа вашего ребенка. Это может быть полезно, если у вашего ребенка насморк.

• Мед для младенцев старше одного года : Вы можете давать половину или одну чайную ложку меда перед сном, так как это может помочь уменьшить ночной кашель.

Осторожно: Мед не следует давать детям младше одного года, поскольку он может вызвать детский ботулизм, который может быть фатальным.

Перед тем, как пробовать какие-либо домашние средства, лучше проконсультироваться с педиатром. Вы также должны быть внимательны к любым другим признакам и симптомам, которые появляются вместе с сухим кашлем.

Сиропы от кашля и лекарства от простуды, отпускаемые без рецепта, нельзя использовать без консультации с врачом. Вы можете обратиться за медицинской помощью, если кашель вашего ребенка длится дольше недели или вызывает проблемы с дыханием.

Ссылки:

Рекомендуемые статьи:

Была ли эта информация полезной? ,

Медицинские процедуры и домашние средства

Мы включаем продукты, которые, по нашему мнению, будут полезны нашим читателям. Если вы покупаете по ссылкам на этой странице, мы можем заработать небольшую комиссию. Вот наш процесс.

Иногда зимой нужно кататься с друзьями по склону, лепить снеговика и прижиматься к костру. В других случаях это означает насморк и домашнюю лихорадку.

Во время сезона простуды и гриппа кашель бывает влажным (продуктивным), потому что ваши легкие наполнены слизью. Влажный кашель часто переходит в сухой кашель без образования слизи.

Сухой кашель может вызывать дискомфорт. К счастью, в вашей местной аптеке есть множество решений. Если вы хотите пропустить прием к врачу и лечить сухой кашель дома, подумайте о следующих средствах.

Противоотечные средства

Противоотечные средства — это отпускаемые без рецепта лекарства, которые лечат заложенность носа и носовых пазух.

Когда вы заражаетесь вирусом, например, простудой, слизистая оболочка носа опухает и препятствует прохождению воздуха.Противоотечные средства действуют путем сужения кровеносных сосудов в носу, что снижает приток крови к опухшим тканям.

По мере того, как отек спадает, становится легче дышать. Противоотечные средства также могут помочь уменьшить постназальное выделение.

Детям младше 12 лет не рекомендуется принимать противоотечные средства. Слишком велик риск возникновения опасных побочных эффектов. Противоотечные средства никогда не назначают детям младше 2 лет из-за серьезных осложнений, таких как судороги и учащенное сердцебиение.

Если вы ищете лекарство от простуды для своего ребенка, никогда не давайте ему лекарство, предназначенное для взрослых.Вместо этого выберите безрецептурный препарат, специально разработанный для детей, и следуйте инструкциям производителя.

Средства для подавления кашля и отхаркивающие средства

Хотя в вашей местной аптеке, вероятно, имеется широкий выбор брендов и составов, на самом деле существует только два типа безрецептурных лекарств от кашля: средства от кашля и отхаркивающие средства от кашля.

Средства от кашля (противокашлевые) успокаивают кашель, блокируя кашлевой рефлекс. Это полезно при сухом кашле, который причиняет боль или мешает вам спать по ночам.

Отхаркивающие средства лучше при влажном кашле. Они разжижают слизь в дыхательных путях, чтобы вам было легче ее откашлять. Возможно, у вас уже есть дома натуральные отхаркивающие средства.

Ментоловые капли от кашля

Ментоловые капли от кашля можно купить в большинстве аптек. Эти лечебные пастилки содержат соединения семейства мятных. Они обладают мощным охлаждающим действием, успокаивая раздраженные ткани и расслабляя кашлевой рефлекс.

Увлажнитель

Увлажнитель — это устройство, которое увеличивает влажность воздуха.Сухой воздух, который часто бывает в отапливаемых домах, еще больше усугубляет воспаление тканей горла. Попробуйте использовать увлажнитель воздуха в спальне на ночь, чтобы вам было удобнее и быстрее выздоровели.

Купите увлажнитель воздуха в Интернете.

Суп, бульон, чай или другой горячий напиток

Горячие жидкости, такие как суп и чай, помогают увлажнять, одновременно обеспечивая немедленное облегчение боли и першения в горле. Теплые жидкости также помогают поддерживать водный баланс, что очень важно для процесса заживления.

Избегайте раздражителей

Когда раздражители попадают в вашу дыхательную систему, они могут вызвать кашлевой рефлекс и замедлить процесс заживления.К распространенным раздражителям относятся:

• дым
• духи
• пыльца
• чистящие средства
• шерсть домашних животных

Мед

Мед обладает противовоспалительными свойствами, которые помогают уменьшить воспаление в горле. Он также может помочь разрушить слизь и успокоить боль в горле. Попробуйте добавить мед в чашку теплого чая или теплой воды с лимоном.

Полощите горло соленой водой

Соленая вода успокаивает воспаленные ткани и способствует заживлению.

Смешайте 1/2 чайной ложки соли со стаканом теплой воды на 8 унций и сделайте глоток.Наклоните голову назад и аккуратно полощите горло в течение 30 секунд, затем сплюните. Никогда не глотайте соленую воду.

Травы

Многие травы обладают противовоспалительными свойствами, которые могут помочь уменьшить отек в горле.

Травы также полны антиоксидантов, которые могут помочь укрепить вашу иммунную систему.

Вы можете добавить травы в свой рацион, заварив их в чае или добавив в свои любимые рецепты. Вы также можете поискать добавки и экстракты в местном магазине по продаже диетических продуктов.

К травам, используемым для лечения сухого кашля, относятся:

Витамины

Витамины — это органические соединения, которые необходимы вашему организму для правильного функционирования. Разные витамины служат разным целям. Например, витамин С играет важную роль в вашей иммунной системе.

Чтобы получить максимальную отдачу от вложенных средств, поищите поливитамины в местной аптеке.

Пейте много жидкости

Если у вас сухой кашель, то жидкости — ваш друг. Сохранение гидратации поможет сохранить влажность горла, чтобы оно могло зажить правильно.Старайтесь выпивать не менее восьми стаканов воды в день, но лучше больше.

Бромелайн

Бромелайн — это фермент, содержащийся в ананасах. Он обладает мощными противовоспалительными свойствами, которые могут помочь уменьшить опухшие и раздраженные ткани горла.

Бромелайн также может помочь разрушить слизь. Вы можете получить небольшую дозу бромелайна в стакане ананасового сока, но многие люди предпочитают принимать добавки, которые имеют гораздо более высокую концентрацию.

Интернет-магазин пищевых добавок с бромелайном.

Пробиотики

Пробиотики — это здоровые бактерии, которые могут улучшить состояние кишечных бактерий. Здоровый баланс бактерий не только поддерживает здоровье кишечника, но и укрепляет вашу иммунную систему, чтобы вы могли бороться с инфекцией.

Пробиотики доступны в качестве диетических добавок в большинстве аптек или вы можете найти их в йогуртах, содержащих живые активные культуры. Просто найдите ингредиент лактобациллы. Вот некоторые марки йогуртов, у которых он есть.

Чаще всего сухой кашель является результатом вируса.Нередко сухой кашель продолжается в течение нескольких недель после простуды или гриппа.

Сезон холода и гриппа усугубляется тем фактом, что домашние системы отопления могут вызывать сухость воздуха. Вдыхание сухого воздуха может вызвать раздражение горла и продлить время заживления.

К другим частым причинам сухого кашля относятся следующие:

• Астма вызывает набухание и сужение дыхательных путей. Это может вызвать сухой кашель, а также такие симптомы, как затрудненное дыхание и хрипы.
• Гастроэзофагеальное рефлюксное расстройство (ГЭРБ) — это тип хронического кислотного рефлюкса, который может вызвать повреждение пищевода.Раздражение пищевода может вызвать кашлевой рефлекс.
• Постназальная капельница — симптом простуды и сезонной аллергии. Слизь стекает по задней стенке глотки, активируя кашлевой рефлекс.
• Аллергия и раздражители в воздухе могут вызвать кашлевой рефлекс, продлить время заживления или вызвать чрезмерное выделение слизи. Общие раздражители включают дым, пыльцу и шерсть домашних животных.
• Препараты-ингибиторы АПФ, такие как эналаприл (Vasotec) и лизиноприл (Prinivil, Zestril), отпускаются по рецепту и вызывают хронический сухой кашель примерно у 20 процентов людей.
• Коклюш — это заразная респираторная инфекция, которая вызывает характерный сухой кашель со звуком «коклюша», когда вы задыхаетесь.

COVID-19 и сухой кашель

Сухой кашель — один из наиболее частых симптомов COVID-19. Другие общие симптомы включают жар и одышку.

Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) рекомендуют следующие шаги, если вы заболели и подозреваете, что у вас COVID-19:

• Оставайтесь дома.
• Отделите себя от всех членов семьи и домашних животных.
• Прикрывайте свой кашель и чихание.
• Носите тканевую маску, если физическое дистанцирование невозможно.
• Оставайтесь на связи со своим врачом.
• Перед обращением за медицинской помощью позвоните заранее.
• Регулярно мойте руки.
• Избегайте совместного использования предметов домашнего обихода с другими людьми в доме.
• Продезинфицировать общие поверхности.

Вам также следует следить за своими симптомами, находясь дома.Вам следует обратиться за неотложной медицинской помощью, если вы испытываете какие-либо из следующих симптомов:

• проблемы с дыханием или разговором
• тяжесть или стеснение в груди
• синеватые губы
• спутанность сознания

Постоянный сухой кашель редко является признаком неотложная медицинская помощь. Но немедленно обратитесь к врачу, если у вас жар, боль в груди или затрудненное дыхание.

В противном случае запишитесь на прием к врачу, если ваш кашель длится более 2 месяцев или кажется, что со временем он усиливается.

Сухой отрывистый кашель может очень раздражать, но обычно не является признаком чего-то серьезного.

Большинство случаев сухого кашля можно лечить дома с помощью безрецептурных препаратов, таких как средства от кашля и леденцы от горла. Есть также несколько домашних средств, которые способствуют заживлению, например, добавление влаги в воздух с помощью увлажнителя или полоскание соленой водой.

.

Причины, симптомы, лечение и домашние средства

Кашель — это один из способов избавления организма от слизи, мокроты, постназальных выделений или инородного тела. Ребенок мог кашлять по разным причинам. Хотя кашель является важной функцией, слишком много кашля для младенца вредно. Обратитесь за медицинской помощью, если ваш ребенок много кашляет (1).

Прочтите этот пост MomJunction, чтобы узнать больше о кашле у ребенка, его типах, причинах, лечении и профилактике.

Типы кашля у младенцев

Кашель можно классифицировать в зависимости от характера, продолжительности, качества и времени следующим образом (2) (3).

• Острый кашель : быстрое начало кашля, которое длится менее трех недель.

• Подострый кашель : длится от трех до восьми недель.

• Хронический или постоянный кашель : длится более восьми недель, обычно в результате аллергии или астмы. Это также может быть связано с инфекциями.

• Сухой кашель : Непродуктивный кашель при отсутствии выделения мокроты.

• Влажный кашель : Продуктивный кашель с мокротой.

• Ночной кашель : Возникает ночью и может быть вызван постназальным выделением (слизь из носа и дренаж пазухи в горло) или астмой.

• Дневной кашель : Возникает в течение дня и часто может вызывать аллергию на дым, освежители воздуха, домашних животных и т. Д.

Кашель можно классифицировать по его характеру, то есть по характеру движения воздуха во время кашля (3).

1. Лающий кашель : Это может быть отек верхних дыхательных путей, обычно гортани и трахеи, вызванный вирусом парагриппа, который мешает дыханию.Это может начаться внезапно ночью. Вы можете услышать стридор, то есть громкий шум от резкого дыхания при вдыхании воздуха. Это вызвано крупом (4).

2. Коклюш : это вид непрерывного кашля без промежутков между кашлями. Кричащий звук слышен, когда ребенок делает глубокий вдох в конце эпизода кашля. Это вызвано коклюшной инфекцией, вызванной бактерией Bordetella pertussis , и часто встречается у непривитых детей в возрасте до одного года (5).

3. Отрывистый кашель : ребенок дышит между каждым кашлем. Это характерный симптом хламидийной пневмонии у младенцев (6).

Симптомы кашля у младенцев

Кашель сам по себе может быть симптомом инфекции дыхательных путей или простым рефлексом на раздражитель, например дым. Следующие симптомы также могут возникать вместе с кашлем у младенцев (3):

• Кашель с хрипом: Хрип — это свистящий звук, который возникает при выдохе.Это может быть связано с инфекциями нижних дыхательных путей, такими как астма или бронхиолит, или с инородными телами, такими как еда или маленькие игрушки.

• Кашель с повышенной температурой : Ваш ребенок может получить легкую температуру при простуде. Температура тела выше 102 ° F (39 ° C) может быть вызвана такими инфекциями, как пневмония.

• Кашель с рвотой: Если у вашего ребенка астма или простуда, у него может быть рвота из-за чрезмерного накопления слизи в желудке из-за ее проглатывания.Иногда их может рвать из-за стимуляции рвотного рефлекса при кашле.

Когда лучше позвонить врачу?

При кашле ребенка рекомендуется обратиться к педиатру. Вашему ребенку может потребоваться немедленная медицинская помощь в следующих случаях при кашле (3) (7).

• Затруднение дыхания
• Дыхание быстрее обычного
• Синий цвет губ, лица или языка
• Высокая температура
• Высокая температура с кашлем, без насморка или заложенности носа
• Высокая или легкая температура у младенцев меньше старше трех месяцев
• Кашель более нескольких часов у младенцев младше трех месяцев
• Коклюш после кашля
• Кашель с кровью
• Стридор (резкий звук при дыхании)
• Свистящее дыхание
• Усталость и раздражительность
• Симптомы обезвоживания, такие как как сухость во рту, запавшие глаза, отсутствие слез и меньше мочи

Каковы причины кашля у младенцев?

Кашель у ребенка может быть вызван различными факторами, от прорезывания зубов до тяжелых бактериальных инфекций, таких как коклюш.Простуда, грипп и другие респираторные инфекции также могут вызывать кашель. К распространенным причинам относятся (8):

• Вирусные инфекции, такие как простуда, круп и т. Д.
• Бактериальные инфекции дыхательных путей, такие как коклюш
• Аллергия и астма
• Синусит
• Пневмония
• Бронхиолит
• Бронхит
• Гастроэзофагеальный рефлюкс
• Врожденные проблемы с сердцем и респираторными заболеваниями
• Инородные тела
• Муковисцидоз
• Раздражители дыхательных путей
• Аспирация пищи
• Прорезывание зубов из-за избытка слюны
• Привычный кашель

Диагностика кашля у младенцев

9000 диагноз по типу кашля и другим признакам и симптомам.Диагностические тесты для определения причины кашля могут включать следующее.

• Анализ крови
• Рентген грудной клетки
• Посев мокроты

Лечение кашля у младенцев

После определения причины кашля ваш врач порекомендует соответствующее лечение.

• Кашель из-за бактериальных инфекций требует лечения антибиотиком .
• Кашель, связанный с вирусной инфекцией, требует поддерживающих терапий .
• Лекарства от кашля обычно не рекомендуются детям.

Рекомендуется не давать ребенку безрецептурный сироп от кашля или капли от кашля , поскольку они могут вызвать серьезные осложнения, такие как замедленное дыхание, удушье и т. Д. (9).

Как предотвратить кашель у младенцев?

Следующие факторы могут помочь предотвратить кашель у младенцев.

• Вы можете предотвратить обострение астматического кашля, выполнив предписанные лекарства.
• Не давайте маленькие игрушки, так как они могут подавиться.
• Соблюдайте надлежащую технику кормления, чтобы избежать поедания.
• Вовремя сделайте рекомендованные прививки.
• Постарайтесь защитить своего ребенка от вирусных заболеваний, таких как грипп или простуда, если они у вас есть.

Домашнее лечение кашля у младенцев

Следующие домашние средства могут помочь облегчить кашель у младенцев (7):

• Давайте больше жидкости или грудного молока , чтобы успокоить горло и предотвратить обезвоживание.
• Ребенку потребуется еще отдыха.
• Предотвратите пересыхание носа и горла, используя испаритель холодного тумана или увлажнитель рядом с детской кроваткой.
• Физиологические капли можно использовать, если у ребенка заложенный нос. Шприц с баллончиком или другие инструменты для отсасывания можно использовать для очистки носа у младенцев.
• Одевайте своего малыша в теплую одежду в зимние месяцы.
• Держите подальше от раздражителей , таких как домашние животные, освежители воздуха или пыль, от вашего ребенка.

Не следует давать мед мед ребенку младше одного года. Вместо этого от одной до трех ложек теплой прозрачной жидкости могут помочь дети в возрасте от трех месяцев до одного года. Эти жидкости могут быть грудным молоком или смесью. Если вашему ребенку меньше трех месяцев, не пробуйте домашние средства, а обратитесь к врачу. (10).

Поделитесь с нами своим опытом, оставив комментарий в разделе ниже.

Ссылки

Была ли эта информация полезной? ,

Симптомы, причины, лечение, домашние средства

Кашель — это рефлекторное действие, которое очищает дыхательные пути от раздражителей и слизи. Есть два типа кашля: продуктивный и непродуктивный. При продуктивном кашле выделяется мокрота или слизь, выводящая их из легких. Непродуктивный кашель, также известный как сухой кашель, не вызывает мокроты или слизи.

Многие вещи — от аллергии до кислотного рефлюкса — могут вызвать сухой кашель. В некоторых случаях очевидной причины нет.

Независимо от причины продолжающийся сухой кашель может серьезно повлиять на вашу повседневную жизнь, особенно если он ухудшается ночью.

Продолжайте читать, чтобы узнать больше о возможных причинах сухого кашля и способах его облегчения.

Астма

Астма — это состояние, при котором ваши дыхательные пути опухают и сужаются. Кашель, связанный с астмой, может быть как продуктивным, так и непродуктивным, но зачастую непродуктивным.

Кашель — частый симптом астмы, но обычно не самый заметный. Однако существует разновидность астмы, называемая кашлевой астмой (CVA), которая включает хронический сухой кашель в качестве основного симптома.

Другие симптомы астмы могут включать:

• одышку
• одышку
• стеснение или боль в груди
• проблемы со сном из-за хрипов или кашля
• приступы кашля или хрипов
• свистящий звук при выдохе

Для длительного лечения астмы часто используются препараты длительного действия, такие как ингаляционные кортикостероиды, такие как:

• флутиказон (Flovent)
• триамцинолон (Azmacort)
• будесонид (Pulmicort)

Препараты короткого действия, используемые для лечения эпизодических При приступах астмы используются ингаляторы с бронходилататорами, такие как альбутерол (Провентил, Вентолин).Они также могут быть частью долгосрочного плана лечения. Узнайте, какой вид лечения лучше всего подходит для вас.

Гастроэзофагеальная рефлюксная болезнь

Гастроэзофагеальная рефлюксная болезнь (ГЭРБ) — это тип хронического кислотного рефлюкса. Это происходит, когда желудочная кислота регулярно возвращается в пищевод, который соединяет ваш рот с желудком. Желудочная кислота может раздражать пищевод и вызывать кашлевой рефлекс.

Другие симптомы ГЭРБ:

Большинство людей находят облегчение при ГЭРБ благодаря сочетанию изменения образа жизни и безрецептурных кислотных редукторов, таких как омепразол (Прилосек) и лансопразол (Превацид).Вы также можете попробовать эти домашние средства от кислотного рефлюкса и ГЭРБ.

Постназальный капельница

Постназальный капельница — это дополнительная слизь, капающая по горлу. Когда у вас простуда или сезонная аллергия, мембраны носа вырабатывают больше слизи, чем обычно. В отличие от нормальной (здоровой) слизи, эта слизь водянистая и жидкая, поэтому легко стекает по задней стенке горла.

Постназальная капля может пощекотать нервы в задней части горла, вызывая кашель.

Другие симптомы постназального подтекания включают:

• боль в горле
• ощущение комка в задней части горла
• проблемы с глотанием
• насморк
• кашель по ночам

Лечение постназального подтекания будет зависеть от того, что вызывая это.Обычно это результат аллергии, бактериальной инфекции или вируса.

Независимо от основной причины, пар от горячего душа или чайника может помочь очистить пазухи. Солевой назальный спрей или нети-горшок также могут помочь избавиться от лишней слизи.

Вирусная инфекция

Когда вы заражаетесь одним из многих вирусов, вызывающих простуду, ваши краткосрочные симптомы обычно длятся менее недели. Однако нередко кашель сохраняется долгое время после того, как исчезнут другие симптомы.

Этот постпростудный кашель обычно сухой и может длиться до двух месяцев. Обычно они возникают в результате раздражения дыхательных путей, которые часто становятся чрезмерно чувствительными после вирусного заболевания.

Этот тип кашля трудно поддается лечению и часто требует времени и терпения. Кашель только усиливает раздражение дыхательных путей, поэтому попробуйте использовать леденцы для горла и теплые жидкости, чтобы успокоить горло. Это может помочь уменьшить кашель и дать дыхательным путям шанс зажить.

Раздражители окружающей среды

В воздухе много вещей, которые могут вызвать раздражение дыхательных путей, включая дым, загрязнения, пыль, плесень и пыльцу.Химические частицы, такие как диоксид серы или оксид азота, также могут вызывать проблемы. Даже чистый, слишком сухой или слишком холодный воздух может вызвать у некоторых людей сухой кашель.

Если вы живете в засушливом климате, попробуйте использовать увлажнитель, чтобы добавить немного влаги в воздух в вашем доме.

Магазин увлажнителей воздуха.

Ингибиторы АПФ

Ингибиторы АПФ, такие как эналаприл (Vasotec) и лизиноприл (Prinivil, Zestril), отпускаются по рецепту и предназначены для лечения различных состояний, включая высокое кровяное давление.

Одним из наиболее частых побочных эффектов ингибиторов АПФ является хронический сухой кашель. По данным Harvard Health, около 20 процентов людей, принимающих ингибиторы АПФ, испытывают сухой кашель.

Коклюш

Коклюш, который также называют коклюшем, является очень заразным заболеванием, вызывающим сильный сухой кашель. Когда вы вдыхаете, за ним следует пронзительный крик. Его можно легко спутать с простудой на ранних стадиях, но со временем он вызывает неконтролируемые приступы кашля.

Коклюш был распространенным детским заболеванием, но теперь большинство детей прививаются от него. Сегодня чаще встречается у детей, слишком маленьких, чтобы пройти вакцинацию, или у подростков и взрослых, чей иммунитет со временем снизился.

Коллапс легкого

Коллапс легкого, также известный как пневмоторакс, возникает, когда ваше легкое внезапно сдувается. Это может произойти само по себе или в ответ на травму груди. Это чаще встречается у людей с заболеванием легких.

Помимо сухого кашля, коллапс легкого также может вызвать внезапную боль в груди и одышку.

Рак легких

Хотя это маловероятно, иногда продолжающийся сухой кашель может быть признаком рака легких. Кашель, связанный с раком легких, обычно не проходит и со временем может измениться. Например, ваш кашель может стать более болезненным или иметь другой звук. Другие возможные симптомы рака легких включают:

• кашель с кровью, даже небольшой
• одышка
• боль в груди
• свистящее дыхание
• охриплость
• необъяснимая потеря веса

Если ваш сухой кашель сопровождается любым этих симптомов обратитесь к врачу.Особенно, если вы курите или в семейном анамнезе болели раком легких.

Сердечная недостаточность

Сердечная недостаточность возникает, когда ваша сердечная мышца не перекачивает кровь так, как предполагалось. Это чаще встречается у людей с такими заболеваниями, как ишемическая болезнь сердца и высокое кровяное давление, что может снизить способность сердца эффективно перекачивать кровь. Постоянный сухой кашель — один из симптомов сердечной недостаточности. Однако он также может вызывать кашель с образованием пенистой слизи белого или розового цвета.

Другие симптомы сердечной недостаточности включают:

• одышку, которая может быть внезапной или сильной
• усталость и слабость
• учащенное или нерегулярное сердцебиение
• отек ног, лодыжек и ступней
• отсутствие аппетита или тошнота
• вздутие живота
• задержка жидкости
• проблемы с концентрацией внимания

Сухой кашель бывает трудно лечить. Когда ваши дыхательные пути становятся чрезмерно чувствительными, их легко раздражает кашель, создавая порочный круг.Есть несколько вещей, которые вы можете сделать для облегчения, независимо от того, что вызывает ваш кашель.

Попробуйте:

• рассасывание леденцов из горла для увлажнения и успокоения раздраженных тканей горла
• прием безрецептурных средств от кашля, таких как декстрометорфан (Робитуссин), для подавления кашлевого рефлекса
• добавление меда в горячий напиток для успокоения раздраженных тканей горла

Вы также можете попробовать эти семь натуральных средств от кашля.

.