Ощущения первая неделя беременности: первые признаки, фото живота, тесты и узи плода

Написал alexxlab в 18 августа 2021, 07:12

Первая неделя беременности: симптомы, признаки, ощущения

1 неделя беременности: Pixabay

Первая неделя беременности — это волнительное время, хотя большинство женщин еще не подозревают о своем положении. Однако другие уверяют, что о беременности узнали практически сразу же после зачатия. Какие признаки могут свидетельствовать о будущем материнстве? Как развивается малыш? Ответы на эти и другие вопросы — в статье.

Первая неделя беременности: ощущения

Беременность — чудесное время в жизни каждой женщины. Даже если она сопровождается токсикозом, отеками и другими типичными трудностями, рождение малыша затмевает все.

Многих девушек интересуют ощущения на первой неделе беременности. Как понять, что беременна, без теста и УЗИ? Какие признаки свидетельствуют о будущем материнстве? Чтобы разобраться в этих вопросах, стоит знать, что отсчет прекрасного положения ведется немного по-разному.

Читайте также

Высота стояния дна матки во время беременности: норма и отклонения

Если уже были у гинеколога, то наверняка первый вопрос был о первом дне последней менструации. Почему эта дата так важна? Именно с озвученной цифры начинается отсчет привычных 40 недель беременности, рассказывает WebMD. Этот срок называют акушерским.

Однако вы понимаете, что зачатие не происходит в первый день регулярного кровотечения. Скорее всего, оно случилось в середине цикла, во время овуляции. С этого момента считают эмбриональные недели. Однако таким методом никто не пользуется. Поэтому непривычные чувства и другие признаки беременности не возникнут на первой акушерской неделе.

Подведем итог: любые изменения чувствуются только после зачатия (вторая–третья акушерская неделя). Поэтому, если хотите узнать что-либо о своем состоянии или развитии ребенка, ориентируйтесь на эмбриональные недели. Однако учтите, что при походе в женскую консультацию или поиске информации в интернете всегда ориентируются на акушерский срок.

Читайте также

На каком сроке можно узнать пол ребенка на УЗИ

Развитие плода: Серова В. Атлас анатомии человека. — М.: Белый город, 2018. — 104 с.

Беременность: признаки и симптомы на первой неделе

На первой неделе по эмбриональному признаку женщина может обнаружить некоторые изменения в своем состоянии. Хотя у многих будущих мам период протекает как обычно, и поэтому они долго не подозревают о своем новом статусе.

Мои коллеги из WebMD отмечают, что у женщины иногда появляются такие симптомы беременности:

Болезненность молочных желез при прикосновениях.

Часто чувствуете, как грудь наливается в середине цикла или перед менструацией? Тогда вполне возможно, что этот признак появится сразу же после зачатия. Также может усилиться чувствительность сосков, болезненность в этой области. Впадать в панику не стоит. Если есть подозрения, что беременны, обратитесь к доктору за профессиональной консультацией.

Читайте также

Как узнать беременность без теста в домашних условиях

Слабость, ломота в теле.

Иногда девушки ощущают себя разбитыми, усталыми. Эти симптомы очень похожи на появляющуюся простуду.

Усталость: Pixabay

Боль в низу живота и в пояснице.

Во время имплантации эмбриона в полость матки будущие мамы отмечают тянущие боли в низу живота или поясницы. Как правило, они кратковременны и неярко выражены.

Не можете встать по утрам и постоянно хотите спать, несмотря на соблюдение режима? Вполне возможно, что ждете малыша.

Повышение аппетита.

Чувство голода, которое трудно контролировать, связано с гормональной перестройкой организма.

Тошнота по утрам или в течение дня.

Многие девушки уже с самого первого дня чувствуют признаки раннего токсикоза.

Частое мочеиспускание и нарушение работы ЖКТ.

Читайте также

13 неделя беременности: ощущения, что происходит с малышом

Из-за того что матка увеличивается в размерах, она давит на мочевой пузырь. Поэтому женщины ощущают частые позывы к хождению в туалет. Также может возникать ослабление стула и запоры.

Смена настроения.

Из-за гормонов будущая мама ощущает резкие перепады настроения, повышенную плаксивость.

Кровянистые выделения.

Иногда женщина может замечать кровянистые выделения, похожие на менструацию: они должны быть скудными, красно-коричневого цвета. Такой признак свидетельствует о том, что малыш прикрепляется к стенке матки. Однако если выделения обильные и алого цвета, не тяните и не занимайтесь самолечением. Сразу же обращайтесь к врачу.

Такие ранние признаки беременности — это не редкость для будущих мам. Однако если они отсутствуют до задержки менструации, то это нормально. На практике я часто сталкивалась с тем, что многие женщины не ощущают никаких симптомов, например токсикоза или сонливости, за весь период вынашивания малыша.

Читайте также

Преждевременное старение плаценты при беременности: что нужно знать

Первая неделя беременности: как развивается эмбрион

Любой маме интересно, чем ребенок занимается в утробе и как развивается на протяжении девяти месяцев. Однако первая неделя — это слишком маленький срок, поэтому человека в привычном понимании еще не существует.

Все же интересуетесь, что происходит во время первых семи дней? Узнайте подробности.

Достоверно известно, что на протяжении недели эмбрион развивается так:

В первый день происходит оплодотворение. Сперматозоид встречается с яйцеклеткой и сливается с ней — так образуется одноклеточный зародыш.
В течение пяти дней клетки будущего эмбриона начинают активно делиться, одновременно продвигаясь по трубе в полость матки. Такой зародыш по-научному называется зиготой.
Где-то на шестой–седьмой день после зачатия зигота прикрепляется к стенке матки. Как раз в это время женщина может чувствовать боль и тяжесть в нижней части живота, а также замечать кровянистые выделения. Это происходит из-за того, что эмбрион соединяется с кровеносными сосудами, которые находятся в матке.

Читайте также

Шевеление плода при беременности: когда начинается, ощущения

Интересно, что в эмбрионе уже заложена генетическая информация: цвет глаз, волос, размер ноги и т. д. Именно из него в скором времени вырастет маленький человек.

Будущий малыш на первой неделе еще очень маленький — его можно сравнить с маковым зернышком. Именно поэтому его еще не видно на ультразвуковом исследовании, так что идти на него нет смысла: сделаете это позже, рассказывает WebMD. Доктор обязательно укажет дату планового УЗИ. Я лично назначаю обследование после 11 недели.

Начальные признаки беременности появляются уже после имплантации зиготы в матку. Женщина может ощущать традиционные симптомы и столкнуться с задержкой месячных.

Узнавать, какова беременность по неделям, — это очень увлекательное занятие. Многие мамы ищут в интернете информацию, что происходит с малышом в тот или иной период, и радуются его развитию.

Читайте также

Когда появляются первые признаки беременности

Беременность: Гуиди В. Анатомия человека. Детская иллюстрировання энциклопедия. — М., 2016.

Как правило, в первую неделю будущая мама ничего не меняет в жизни и даже не подозревает о переменах внутри. Если же ощутили какие-либо симптомы, не спешите делать тест. Анализ покажет наличие беременности только через 7–14 дней после зачатия. В этот момент я рекомендую посетить гинеколога, который оценит ваше состояние.

Внимание! Материал носит лишь ознакомительный характер. Не следует прибегать к описанным в нем методам лечения без предварительной консультации с врачом.

Источники:

Carol DerSarkissian. Common Pregnancy Pains and Their Causes // WebMD. — 2019. — 8 July. — Режим доступа: https://www.webmd.com/baby/guide/pregnancy-discomforts-causes#1-3
Traci C. Johnson. First trimester tests during pregnancy // WebMD. — 2019. — 1 January. — Режим доступа: https://www.webmd.com/baby/guide/first-trimester-tests#2
Traci C. Johnson. Your Pregnancy Week by Week: Weeks 1-4 // WebMD. — 2020. — 17 June. — Режим доступа: https://www.webmd.com/baby/guide/your-pregnancy-week-by-week-weeks-1-4#2

Читайте также

Признаки беременности до задержки месячных и на ранних сроках

Автор: кандидат медицинских наук Анна Ивановна Тихомирова

Рецензент: кандидат медицинских наук, профессор Иван Георгиевич Максаков

Оригинал статьи: https://www. nur.kz/family/beauty/1785297-pervaa-nedela-beremennosti-simptomy-priznaki-osusenia/

К чему готовиться на 1 неделе беременности

Когда пара планирует ребенка, женщина с нетерпением ждет первых признаков беременности. Раздражительность и легкое недомогание воспринимаются как благая весть о зачатии. В этой статье мы расскажем, как понять, что вы беременны, и к чему готовиться будущей маме.

Как определить беременность с первых дней

Основная загвоздка возникает в том, что есть разница между реальной первой неделей беременности и акушерской. Врачи начинают отсчет до полной 40-недельной беременности с первого дня последней менструации, а не с момента зачатия. Точный день овуляции и зачатия трудно определить, поэтому врачи используют акушерский метод расчета.

С медицинской точки зрения, женщина на первой неделе еще не беременна. Обычно у пары получается зачать ребенка в период овуляции — на вторую или третью неделю после начала цикла. Итак, если женщина только узнала, что беременна, скорее всего, срок составляет 3-4 недели.

1 неделя беременности — такой период, когда какие-либо признаки фактической беременности сложно прочувствовать. Организм только начинает подготовку к вынашиванию плода. Симптомы на первой неделе не отличаются от обычного менструального цикла — болезненность груди, спазм внизу живота, боль в пояснице или, наоборот, полное отсутствие симптомов.

Все, что женщина испытывает в течение своего регулярного месячного цикла, она почувствует на первой неделе беременности. Факт зачатия подтверждают с помощью теста, который реагирует на повышенный уровень ХЧГ (хорионический гонадотропин человека) в крови.

Привычки, от которых нужно избавиться на 1 неделе беременности

Тем не менее если вы планируете ребенка или только узнали о беременности, нужно отказаться от вредных привычек. Для начала сократить употребление алкоголя и кофеина, бросить курить. Вредные привычки могут стать причиной преждевременных родов, низкой массы тела малыша при рождении и даже снижения уровня IQ будущего ребенка. На этапе планирования от вредных привычек нужно отказаться и будущему отцу.

На первой неделе беременности нужно пересмотреть питание. Фрукты и овощи необходимо употреблять в больших количествах, а также увеличить количество продуктов, содержащих кальций. Молоко и яйца станут отличным дополнением к привычному рациону матери. Фастфуд, сладкие блюда, жареные и жирные продукты нужно исключить. О правилах питания можно прочитать на официальном сайте клуба «Несте Бейби».

Витамины для беременных

Если беременность запланированная, то скорее всего женщина уже принимает фолиевую кислоту. Если нет, нужно немедленно начать. Фолиевая кислота необходима для здоровья ребенка, в частности для предотвращения врожденных дефектов, таких как расщелина позвоночника. Также богаты фолатом бурый рис и зеленые листовые овощи. Добавки с фолиевой кислотой могут вызывать тошноту, поэтому лучше всего принимать их после еды.

Еще один микроэлемент, который жизненно важен для здоровой беременности — железо. Зеленые листовые овощи, гранат, сухофрукты и орехи являются его природными источниками. Железосодержащие пищевые добавки продаются без рецепта, их можно заказать:

На сайте фармацевтической компании
В аптеке
У лечащего врача

Прием добавок и мультивитаминов лучше согласовать с врачом-гинекологом, он поможет правильно подобрать препарат с учетом особенностей организма будущей матери.

признаки и симптомы, ощущения, что происходит в организме женщины

Даже если вы ждете и готовитесь к наступлению беременности, сам факт зачатия всегда становится неожиданностью. Конечно, приятной! И каждой женщине хочется точно понимать, случилось это или нет.

Существуют ли признаки ранней беременности 1-й недели? Что происходит в организме в это время? И по каким первым симптомам можно точно определить, что женщина ждет ребенка? Об этом журналист ФАН поговорил с врачом акушером-гинекологом, гинекологом-эндокринологом медицинского центра «Медси Premium», кандидатом медицинских наук Марией Прохоровой.

Изменения на 1-й неделе беременности

Беременность — безусловно, волшебное время для каждой женщины. Осознание, что внутри развивается человечек, окрыляет и наделяет новыми, подчас совершенно неожиданными качествами. Чувствовать беспокойство за благополучие крохи, заботиться о нем с первых мгновений его жизни, дарить свою любовь даже в тот момент, когда малыш еще находится внутри тела матери, — это естественные побуждения. Но в первые семь дней после зачатия женщина вряд ли ощущает эти эмоции.

В ее организме протекают необычные, но почти незаметные биологические процессы. Яйцеклетка, оплодотворенная сперматозоидом, только начинает свой путь трансформаций. Сначала она перемещается вниз по маточной трубе, чтобы достичь полости матки. На это нужно время — от трех до четырех дней. В процессе перемещения она не прекращает меняться: количество клеток в ней увеличивается. И примерно на седьмой-восьмой день после зачатия микроскопический эмбрион «встраивается» в стенку матки.

Сама матка готовится к приему зародыша. Ее структура пока не меняется, поэтому заметить внешние признаки беременности на 1-й неделе и тем более увеличение живота невозможно. Изменения происходят лишь в слизистой оболочке матки — эндометрии. Он увеличивается в объеме и становится рыхлым, чтобы позволить оплодотворенной яйцеклетке глубоко погрузиться в него и закрепиться на стенке матки. С этого момента и в течение ближайших девяти месяцев эндометрий отторгаться не будет, а значит, следующая менструация не наступит. Организм переходит к новому этапу — вынашиванию беременности.

Что такое 1-я акушерская неделя беременности

«Первая неделя беременности, так называемый эмбриональный срок, рассчитывается от фактического зачатия, — уточняет врач акушер-гинеколог Мария Прохорова. — Но не всем эта дата известна. Даже если вы серьезно готовились к зачатию, непосредственно оплодотворение не всегда происходит в запланированный нами день. Поэтому акушеры-гинекологи руководствуются не фактическим сроком беременности, а акушерским».

От фактического он может отличаться примерно на две недели. Это происходит потому, что акушерский срок рассчитывают не от предполагаемой даты зачатия, а от последнего менструального цикла. Женщина уточняет на приеме у врача, в какой день началась последняя менструация. Эту дату и считают точкой отсчета в наступлении беременности, то есть началом первой акушерской недели.

Фактическое же зачатие в этот момент случиться не могло. Оплодотворение яйцеклетки возможно только в период овуляции, когда готовая клетка выходит из яичника и оказывается в маточной трубе. У каждой женщины это происходит в свои сроки, что зависит от особенностей организма, гормонального статуса, продолжительности менструального цикла.

Если он короткий, овуляция происходит быстрее — до 10-го дня цикла. Если длинный, «овуляторное окно» может «открываться» позже — с 14-й по 18-й день цикла. Таким образом, эмбриональный период, который начинается с момента зачатия, оказывается на одну-две недели короче, чем акушерский.

Симптомы беременности на 1-й неделе

Первыми признаками беременности традиционно считают утреннюю тошноту, слабость, быструю утомляемость. Все это — характерные признаки токсикоза беременных, но ожидать их возникновения с первых же дней после зачатия ошибочно. Зачастую эти «симптомы» проявляются значительно позже, уже с третьей и даже четвертой недели вынашивания малыша.

Как это ни странно, но на первом этапе организм никак не сообщает женщине о том, что зачатие уже произошло. По словам Марии Прохоровой, нет никаких специфических симптомов, по которым можно было бы выявить беременность в этот момент. Единственный признак — это легкий дискомфорт внизу живота, который может возникнуть ближе к седьмому дню после зачатия.

«Эндометрий в полости матки готов к имплантации яйцеклетки, — продолжает врач. — Внедрение эмбриона может сопровождаться незначительными дискомфортными ощущениями, похожими на сокращение матки. Также может появиться небольшое количество кровянистых выделений. Но обычно эти ощущения возникают у особенно чувствительных женщин. В большинстве случаев имплантация яйцеклетки происходит совершенно незаметно для женщины».

В этот же период в теле будущей мамы появляется особый гормон. Он называется хорионическим гонадотропином, сокращенно ХГЧ. Его продуцирует внешний слой зародыша, именуемый трофобластом. Именно этот гормон и сообщает телу женщины о факте зачатия, он же стимулирует начало характерных изменений в организме. До тех пор, пока ХГЧ не вырабатывается, несмотря на наличие оплодотворенной яйцеклетки в теле женщины, никаких изменений в нем не происходит. Появление первых признаков в редких случаях возможно уже на второй неделе после зачатия, а обычно они возникают на третей-четвертой неделях.

Информативность теста на беременность в 1-ю неделю

Каким же образом можно подтвердить или опровергнуть собственные предположения о свершившемся зачатии? К сожалению, в первые семь дней сделать это невозможно ни с помощью теста на беременность, ни на консультации врача.

«В этот момент ни женщина, ни доктор не знают о свершившемся чуде, — комментирует Мария Прохорова. — Мы можем только предполагать, лишь догадываться, но подтвердить это пока невозможно. Нужно набраться терпения и дать организму время».

Делать тест на беременность сейчас пока не стоит: он не будет информативным. Использовать тест имеет смысл только в случае задержки менструаций. Если месячные не начинаются, это может свидетельствовать о наступлении беременности. И тест станет дополнительным тому подтверждением.

Также уже после задержки стоит обратиться к врачу. Срок беременности в этот период уже будет составлять примерно три-четыре недели. И консультация специалиста в этот момент будет полезной. Первые этапы развития малыша важны не меньше, чем последующие. Именно сейчас закладываются органы и системы будущего крохи, а потому он нуждается в определенном наборе питательных веществ. На консультации врач подскажет, как изменить рацион будущей маме, какие витаминные комплексы начать принимать. А также порекомендует обследования, которые необходимо пройти в первом триместре для исключения патологий развития плода.

УЗИ и лабораторные исследования

УЗИ — один из важных этапов первого скрининга беременных, но делать его на самой первой неделе после предполагаемого зачатия не нужно. Информативным это исследование пока не будет. Оно понадобиться позже для отслеживания этапов развития крохи, контроля его состояния и здоровья будущей мамы.

Единственным способом подтверждения зачатия на ранних сроках является анализ крови на ХГЧ. Но так как выработка этого гормона начинается не с первого дня беременности, а только на седьмом-восьмом, сдавать кровь сразу после предполагаемого зачатия не нужно. На первой неделе даже этот анализ информативным не будет.

Как бы ни хотелось убедиться в том, что счастливое событие уже произошло, в первые дни после наступления беременности сделать это не получится. Всего через неделю можно будет подтвердить догадку путем лабораторного исследования крови. А пока стоит просто подождать. Уже совсем скоро организм точно ответит на главный вопрос, и сомнений больше не останется.

симптомы, признаки и ощущения, фото, узи, задержка

Ощущения на первой неделе беременности

В нашем календаре беременности вы вместе с тысячами других будущих мам пройдёте удивительный и запоминающийся на всю жизнь путь длиною в сорок акушерских недель. Это будет счастливая и благополучная дорога, начинающаяся от первого дня последней менструации и завершающаяся долгожданным и самым радостным появлением малыша на свет.

Сразу оговоримся, что акушерские недели принято отсчитывать от первого дня последней менструации, а эмбриональные недели «интересного положения» берут точку отсчета от оплодотворения. В нашем календаре, в соответствии с передовой медицинской наукой, мы отсчитываем акушерские недели.

Вы узнаете из нашего календаря, что происходит в вашем организме в 1 неделю беременности и на каждом новом этапе, как развивается и растёт плод, получите полезные рекомендации, увидите ободряющие видеоролики, будущие мамы будут делиться фото своих животиков, снимков УЗИ, своими впечатлениями и симптомами. Будет море полезной информации, гарантируем.

Первая акушерская неделя беременности, как вы уже поняли, предшествует зачатию, поэтому никаких необычных ощущений у женщины быть не должно.

Признаков беременности на 1 неделе по акушерскому методу отсчета быть не может. Они появятся на 14 дней позже.

Будьте в курсе всех изменений на каждой неделе беременности

Получайте письма о развитии малыша и состоянии мамы раз в неделю.

Развитие эмбриона

Многие тысячи, и даже сотни тысяч, молодых девушек, лишь только тест покажет заветные две полоски, спешат набрать в поисковике глобальной сети запрос: «первая неделя беременности – развитие эмбриона». Им не терпится почитать, как поживает под сердцем будущий ребенок, как только они узнали о своём «интересном положении» и перспективе ближайшие девять месяцев вынашивать внутри себя маленькое Чудо. Это извечный материнский инстинкт от Матушки Природы.

Однако, как мы и говорили в предыдущем разделе, 1 неделя беременности по акушерскому методу отсчета (не путайте с 1 эмбриональной неделей беременности, которая наступит на 14 дней позже) ПРЕДШЕСТВУЕТ не только оплодотворению, следовательно зарождению эмбриона в организме будущей матери, но и овуляции, необходимой для зачатия, для того, чтобы сперматозоид достиг яйцеклетки.

Жизнь зародится под сердцем у молодой девушки только между второй и третьей акушерской неделей беременности.

Если вам, действительно, не терпится узнать о развитии плода внутри вас и то, как он выглядит, в поисковике корректно будет писать так – развитие эмбриона в 1 эмбриональную неделю беременности.

Признаки и симптомы беременности на первой неделе

Согласно выбранной нашим календарём системы отсчета недель (акушерской), как это ни странно звучит, в первую неделю беременности собственно беременность ещё не наступила, просто обозначился цикл в женском организме, благоприятный для подготовки к зачатию и, как следствие, беременности. Но чтобы не тратить времени даром, уже пора дать будущей маме полезную информацию о том, какие симптомы беременности на 1 неделе после зачатия ей стоит ожидать.

Итак, первая неделя беременности характеризуется следующими признаками и симптомами:

Допустимо небольшое недомогание у будущей мамы с симптоматикой, похожей на протекание простуды, однако без высокой температуры.
В течение дня настроение может кардинально меняться несколько раз с высокой амплитудой (от слёз до смеха). Гормоны в организме женщины делают эмоциональное настроение за короткий промежуток времени крайне нестабильным.
Может нарушиться сон. При неоправданно раннем пробуждении девушка целый день может чувствовать желание поспать ещё. Ощущение недосыпа усиливает недомогания из первого пункта, добавляя к ним разбитость и усталость.
Есть вероятность беременной девушке почувствовать тяжесть внизу живота. Это связано с тем, что сейчас к матке поступает больше обычного объём крови.
Кроме этого, допустима вероятность головных болей разной интенсивности и остроты.
Прикосновения к молочным железам могут быть болезненными для девушки.
Многие будущие мамы на этом этапе беременности отмечают повышенный аппетит.
Допустима вероятность, что уже сейчас даст о себе знать ранний токсикоз, выражающийся кратковременными приступами тошноты в утренние часы.
Возможно, станут более частыми позывы к мочеиспусканию.
Есть небольшая вероятность девушке на этом сроке почувствовать дискомфорт в пояснице.

Совершенно необязательно, что все десять из перечисленных спутников ранней беременности сразу «атакуют» вас после оплодотворения. Совсем нет. Каждый женский организм индивидуален.

Наиболее вероятно, что вы для себя отметите на 1 неделе беременности после зачатия лишь болезненность при прикосновении к груди и активные перепады настроения. А всё остальное вас минует. Следует надеяться на лучшее, а готовиться к худшему. Ни в коем случае не программируйте себя, что это всё богатство симптомов и признаков «обрушится» на вас в полном объёме. Сохраняйте настрой на позитив!

Помните, на любом сроке «интересного положения» будущей маме очень важно находиться в комфортном психоэмоциональном состоянии. Не думать о плохом, не ввязываться в конфликты, избегать стрессов и сильных переживаний. На положительное настроение беременной должны «работать» все: супруг, родители, близкие родственники, друзья, соседи, коллеги, врачи и все-все.

Определение точного срока

На первой акушерской неделе беременности, как мы уже неоднократно говорили выше, половой акт между будущими родителями с целью оплодотворения яйцеклетки ещё не произошел. Фактически беременность ещё не началась. Точный срок, наиболее вероятно, сможет квалифицированно и компетентно установить ваш участковый врач-гинеколог, когда вы пойдете в женскую консультацию вставать на учёт.

Сейчас давайте ещё раз проговорим последовательность событий и соответствующие им недели беременности по акушерской системе отсчета.

Для этого будем использовать пронумерованную схему. Номер будет обозначать акушерскую неделю беременности.

Менструальный цикл у будущей матери.
Овуляция в женском организме.
Оплодотворение яйцеклетки в ходе полового акта будущих родителей.
Оплодотворенная яйцеклетка движется по фаллопиевой трубе, делясь от зиготы до бластоцисты, и имплантируется в эндометрий матки.
Простой тест на беременность по уровню ХГЧ может показать две полоски.
Образование и развитие эмбриона.

УЗИ плода на 1 неделе беременности

УЗИ плода на первой акушерской неделе беременности, как вы сами поняли из схемы выше, не делают. Это совершенно бессмысленно до оплодотворения и полового акта с целью зачатия между будущими родителями. Однако ультразвуковое исследование допустимо на сроке – первая эмбриональная неделя беременности (соответствующая третьей акушерской) с целью подтвердить беременность.

Болезненность в животе

Болезненность в животе на ранних сроках беременности – распространенный симптом. Конечно, не на сроке первая или вторая акушерская неделя, а несколько позже. Матка будет снабжаться кровью активнее и неделя за неделей активно расти, надавливая на мочевой пузырь и другие внутренние органы. Сейчас болезненность в животе может быть у женщины только в случае, если это привычные для нее боли при менструации.

Тошнота

На первой акушерской неделе беременности, в самом начале вашего счастливого пути к материнству, ни раннего токсикоза, ни тошноты быть не может, потому что оплодотворения пока не произошло. Организм женщины лишь готовится к своему «интересному положению». Если на этом сроке вас беспокоит тошнота, это не признак беременности, а скорее всего, следствие какой-либо проблемы в системе пищеварения.

Изменение настроения

На сроке первая акушерская неделя беременности, соответствующем старту первого триместра «интересного положения» и самому началу первого акушерского месяца беременности, перепадов и изменений настроения быть не должно. Если только это не свойственно в индивидуальном порядке данной конкретной девушке при начале менструального цикла.

Изменения настроения на ранних сроках беременности вызывает обычно гормональная перестройка в организме будущей мамы.

Само собой, она не может начаться до оплодотворения, то есть до момента, пока фактически беременность не наступила.

Многие женщины на ранних сроках беременности подвержены этой психологической проблеме – в течение дня несколько раз кардинально меняется настроение: от слёз и негативных переживаний до невероятной радости и смеха. Новые гормоны в организме будущей матери по законам Природы таким образом готовят женщину к новому статусу, закаляют ее психологический иммунитет.

Снижение работоспособности

На ранних сроках беременности у будущих мам может наблюдаться снижение работоспособности. Этому могут способствовать: нарушение сна, чувство разбитости, усталости и недосыпа, резкие перепады психоэмоционального настроения, иногда преследование всевозможных «беременных» фобий и страхов. Это абсолютно нормально.

Как физиологически, так и психологически женщина должна перестроиться и подготовиться к новому своему статусу матери – самого главного человека в жизни будущего ребенка, отвечающего за его здоровье, благополучие и счастье.

Для того чтобы снижение работоспособности не нарушало привычный режим дня, очень важно не поддаваться плохим мыслям, страхам и лишним переживаниям. Сохраняйте настрой на лучшее!

Возможные проблемы

Как мы и говорили, на первой неделе беременности по акушерскому методу отсчета, который мы избрали в нашем календаре, фактически беременность не наступила. Ещё идёт менструальный цикл. После него созревание яйцеклетки, а только потом (через 12-16 дней) оплодотворение. Поэтому о возможных проблемах первых двух недель говорить нет смысла. Лучше подготовить будущую маму к возможным проблемам ранних сроков беременности.

Ключевое слово здесь «возможных». Совершенно необязательно всё перечисленное, или даже часть этого коснётся именно вас. Каждый организм индивидуален.

Высока вероятность, что нижеследующие недуги никак беременную девушку не побеспокоят.

К гипотетическим проблемам ранних сроков беременности относятся:

Молочница при беременности, сопровождающаяся зудом и творожистыми выделениями.
Ранний токсикоз, сопровождающийся тошнотой по утрам, низким аппетитом и плохим самочувствием.
Замершая беременность, вероятность которой крайне невелика, если соблюдать все рекомендации специалистов.
Учащенное мочеиспускание, связанное с тем, что растущая матка давит на мочевой пузырь.
Запоры.
Самопроизвольный аборт, или выкидыш, который также бывает крайне редко при соблюдении всех правил на этапе планирования беременности и собственно вынашивания ребенка.
Перепады и резкие изменения настроения.
Нарушения сна, чувство недосыпа, разбитости и усталости.

Настраивайте себя на позитивную волну. Мы перечислили то, что с некоторой долей вероятности встречается у беременных женщин на ранних сроках. Осведомлен – значит, вооружен. Рождение здорового ребенка во многом зависит от положительного настроя и оптимизма будущей мамы!

Полезные советы и рекомендации для будущей мамы

Внутри женщины грядет зарождение новой жизни, и меры, принимаемые по сохранению ее здоровья в данный период, как никогда, важны. Поэтому в это время важно выяснить — что нельзя в первую неделю беременности. Если вы не сделали этого раньше, начните прямо сейчас, и это обязательно благотворно скажется на развитии малыша в будущем.

Наверное, самое главное предостережение — это отказ от всевозможного поступления яда в организм женщины. То есть курение и алкоголь на первых неделях беременности следует исключить полностью.
Все медикаменты, которые по той или иной причине женщина вынуждена применять, должны быть одобрены врачом. Всем известно, что многие лекарственные препараты могут вызвать необратимые процессы в организме женщины. Поэтому недопустимо принимать лекарства без разрешения врача.
Стараться не делать рентгенологических облучений органов брюшной полости. Такие исследования проводят лишь при возникновении крайней необходимости!
Стрессовые ситуации негативно влияют на состояние здоровья будущей мамы, поэтому желательно решать все возникающие проблемы мирным путём. Не ссорьтесь с близкими, не конфликтуйте с сотрудниками! Гораздо лучше будет создать уютную романтическую атмосферу дома с мужем, ведь секс на первых неделях беременности не только позволит вам расслабиться, но и укрепит отношения с супругом в интимной сфере.
Максимально избегать контакта с больными людьми. Важно, в холодное время года тепло одеваться и беречь себя от простуды и различных заболеваний, которые могут вызвать повышение температуры, что крайне нежелательно на первых неделях беременности. На помощь тут приходят пресловутые чеснок и лук — лучшие средства профилактики простуды на первых неделях беременности.
Чтобы укрепить иммунитет и обогатить организм недостающими микроэлементами, рекомендуется принимать витамины уже на первых неделях беременности. Но не стоит забывать и о правильном полноценном питании, которое так важно. Рацион должен обязательно включать овощи, фрукты, злаки и молочную продукцию. Особенно важно стоит обратить внимание на содержание в продуктах фолиевой кислоты, которая поможет предотвратить врождённые дефекты и поможет нормальному развитию плода.

Питание будущей мамы

Питание будущей мамы на протяжении всей беременности, в целом, и на ранних сроках, в частности, должно быть разнообразным, сбалансированным и здоровым. Придётся отказаться от копченого, острого, жареного. Предпочтение следует отдавать блюдам, приготовленным на пару, тушеным, отварным. Больше свежих овощей и фруктов, зелени и ягод. От газированных напитков (лимонада, пепси и колы) желательно воздержаться. Не злоупотребляйте кофе, шоколадом, цитрусовыми и мёдом (продуктами с высоким риском аллергических реакций). Чтобы избежать токсикоза, питание лучше сделать дробным – часто и маленькими порциями. Пять-шесть раз в день. Налегайте на молочные продукты – источник кальция, и отварное мясо с морепродуктами – источник белка.

Какие ощущения на первой неделе беременности,хорошо ли чувствует себя малыш | Дмитрий Полунов

Развитие эмбриона

Многие тысячи, молодых девушек, лишь только тест покажет заветные две полоски, спешат набрать в поисковике глобальной сети запрос: «первая неделя беременности – развитие эмбриона». Им не терпится почитать, как поживает под сердцем будущий ребенок. Это материнский инстинкт переданый от Матушки Природы.

Признаки и симптомы на первой неделе

Итак, первая неделя беременности характеризуется следующими признаками и симптомами:

Допустимо небольшое недомогание у будущей мамы с симптоматикой, похожей на протекание простуды, однако без высокой температуры.
В течение дня настроение может кардинально меняться несколько раз с высокой амплитудой (от слёз до смеха). Гормоны в организме женщины делают эмоциональное настроение за короткий промежуток времени крайне нестабильным.
Может нарушиться сон.
Есть вероятность беременной девушке почувствовать тяжесть внизу живота. Это связано с тем, что сейчас к матке поступает больше обычного объём крови.
Допустима вероятность головных болей разной интенсивности и остроты.
Прикосновения к молочным железам могут быть болезненными для девушки.(Парни если вы это читаете возьмите на заметку)
Многие будущие мамы на этом этапе беременности отмечают повышенный аппетит.
Ранний токсикоз, выражающийся кратковременными приступами тошноты в утренние часы.
Возможно, станут более частыми позывы к мочеиспусканию.
Есть небольшая вероятность девушке на этом сроке почувствовать дискомфорт в пояснице.

Определение точного срока

Для этого будем использовать пронумерованную схему. Номер будет обозначать акушерскую неделю беременности.

Менструальный цикл у будущей матери.
Овуляция в женском организме.
Оплодотворение яйцеклетки в ходе полового акта будущих родителей.
Оплодотворенная яйцеклетка движется по фаллопиевой трубе, делясь от зиготы до бластоцисты, и имплантируется в эндометрий матки.
Простой тест на беременность по уровню ХГЧ может показать две полоски.
Образование и развитие эмбриона.

УЗИ плода на 1 неделе беременности

Болезненность в животе

Тошнота

Изменение настроения

Снижение работоспособности

Возможные проблемы

Высока вероятность, что нижеследующие недуги никак беременную девушку не побеспокоят.

К гипотетическим проблемам ранних сроков беременности относятся:

Молочница при беременности, сопровождающаяся зудом и творожистыми выделениями.
Ранний токсикоз, сопровождающийся тошнотой по утрам, низким аппетитом и плохим самочувствием.
Замершая беременность, вероятность которой крайне невелика, если соблюдать все рекомендации специалистов.
Учащенное мочеиспускание, связанное с тем, что растущая матка давит на мочевой пузырь.
Запоры.
Самопроизвольный аборт, или выкидыш, который также бывает крайне редко при соблюдении всех правил на этапе планирования беременности и собственно вынашивания ребенка.
Перепады и резкие изменения настроения.
Нарушения сна, чувство недосыпа, разбитости и усталости.

Полезные советы и рекомендации для будущей мамы

Наверное, самое главное предостережение — это отказ от всевозможного поступления яда в организм женщины. То есть курение и алкоголь на первых неделях беременности следует исключить полностью.
Все медикаменты, которые по той или иной причине женщина вынуждена применять, должны быть одобрены врачом. Всем известно, что многие лекарственные препараты могут вызвать необратимые процессы в организме женщины. Поэтому недопустимо принимать лекарства без разрешения врача.
Стараться не делать рентгенологических облучений органов брюшной полости. Такие исследования проводят лишь при возникновении крайней необходимости!
Стрессовые ситуации негативно влияют на состояние здоровья будущей мамы, поэтому желательно решать все возникающие проблемы мирным путём. Не ссорьтесь с близкими, не конфликтуйте с сотрудниками! Гораздо лучше будет создать уютную романтическую атмосферу дома с мужем, ведь секс на первых неделях беременности не только позволит вам расслабиться, но и укрепит отношения с супругом в интимной сфере.
Максимально избегать контакта с больными людьми. Важно, в холодное время года тепло одеваться и беречь себя от простуды и различных заболеваний, которые могут вызвать повышение температуры, что крайне нежелательно на первых неделях беременности. На помощь тут приходят пресловутые чеснок и лук — лучшие средства профилактики простуды на первых неделях беременности.
Чтобы укрепить иммунитет и обогатить организм недостающими микроэлементами, рекомендуется принимать витамины уже на первых неделях беременности. Но не стоит забывать и о правильном полноценном питании, которое так важно. Рацион должен обязательно включать овощи, фрукты, злаки и молочную продукцию.

Питание будущей мамы

Мой канал создан специально для будущих мам, современных родителей тут вы найдете Рекомендации по воспитанию детей, организации отдыха всей семьей креативные идеи о том, как смастерить вместе с ребенком игрушку из любимого мультфильма или сказки

Подписывайтесь и будьте Суперродителями!!!

2 недели беременности от зачатия: что происходит, ощущения, признаки

Великое таинство зачатия произошло, и в организме будущей матери зародилась новая жизнь. А сама женщина в этот период может и не догадываться о своем положении, так как специфические ощущения в первые дни беременности зачастую отсутствуют. Разберемся, что происходит в организме женщины, если у неё срок 2 недели беременности.

Зарождение новой жизни – это, несомненно, один из самых восхитительных моментов в жизни женщины. Если беременность долгожданная, то по мере того, как приближается срок очередной менструации, нарастает волнение: получилось или нет? Но даже если беременность наступила, ее признаки на самых ранних сроках могут быть незаметными. Разберемся, как протекает 2 неделя беременности.

Разбираемся в терминологии

Нужно сразу понять, что существует несколько методик, по которым определяется срок беременности. Незнание этого факта часто приводит к путанице и непониманию. Итак, срок беременности может определяться следующим образом:

за начало отсчета берется первый день последней перед наступившей беременностью менструации. Это так называемый акушерский срок. Если ориентироваться на него, то 2 неделя беременности – это еще собственно и не беременность, а всего лишь подготовка организма женщины к овуляции;
за начало отсчета берется момент зачатия, причем, в большинстве случаев, он определяется приблизительно;
за начало отсчета берется день, в который при отсутствии беременности началась бы менструация. Этот вариант расчета сегодня используют редко, в основном, на него ориентируются сами женщины. При использовании этой система на вторую неделю приходится уже четвертая неделя после зачатия и шестая неделя по акушерским срокам.

В дальнейшем мы будем рассматривать случай, когда за начало отсчета принят момент зачатия. Что же происходит, когда после случившегося оплодотворения прошло уже две недели?

Когда возможно зачатье?

Планируя беременность, многие женщины тщательно отслеживают наступление овуляции, регулярно измеряя базальную температуру или используя специальный тест. Кроме того, у некоторых женщин признаки наступления овуляции достаточно выражены:

появляются обильные слизистые прозрачные выделения;
появляются ощущения, что тянет или немного болит низ живота.

Совет! В некоторых случаях для определения наступления овуляции необходимо делать УЗИ в середине цикла.

Зная срок наступления овуляции, намного проще планировать беременность, так как оплодотворение возможно только в период выхода яйцеклетки из фолликула. Длится период, благоприятный для зачатия недолго, поэтому нужно внимательно отслеживать признаки наступления овуляции.

Что происходит на второй неделе?

К концу второй недели после произошедшего зачатия подходит срок наступления очередной менструации. Именно в это время женщина может заподозрить, что она в положении. Для того чтобы убедиться в этом, стоит купить в аптеке тест.

Совет! Попросите дать вам высокочувствительный тест, так как срок еще очень маленький. Но современный тест, скорее всего, уже за пару дней до предполагаемой менструации покажет точный результат.

Женщинам, планирующим беременность, стоит знать:

однократно проведенный тест может оказаться ошибочным, лучше повторить процедуру два-три раза с интервалом в два дня;
желательно делать тест, используя утреннюю порцию мочи, даже если в инструкции указано, что тест «работает» в любое время суток.

Изменения гормонального статуса

Если прошло уже две недели после зачатия, значит, оплодотворенная яйцеклетка уже «добралась» до матки и закрепилась на ее стенке. Плодные оболочки, окружающие зародыш, растворились, и теперь он получает питание от организма матери.

Совет! Некоторые женщины чувствуют момент закрепления эмбриона в матке. Может немного «тянуть» низ живота, иногда появляются мажущие коричневые выделения. Однако для большинства будущих мам момент закрепления эмбриона, который происходит в конце первой или в начале второй недели после зачатия, проходит незаметно.

После закрепления эмбриона происходит изменения в гормональном статусе женщины. Теперь в ее крови и моче присутствует ХГЧ – особый гормон, «подготавливающий» организм женщины к вынашиванию.

Совет! Именно на повышение уровня ХГЧ и реагирует любой тест. Чем выше концентрация гормона, тем более яркую вторую полоску покажет тест.

ХГЧ выполняет очень важную функцию, благодаря его воздействию в организме беременной начинает синтезироваться прогестерон. А этот гормон, в свою очередь, препятствует отторжению эмбриона, то есть защищает от самопроизвольного выкидыша.

Ощущения

А что же в это время происходит с будущей мамочкой? В большинстве случаев, на второй неделе после зачатия специфические признаки не появляются. Однако у некоторых женщин могут наблюдаться первые симптомы раннего токсикоза:

сонливость;
чувствительность к запахам;
изменение вкусовых ощущений.

У некоторых женщин отмечается незначительное снижение веса, но это является следствием не беременности, а появившейся разборчивости в еде и отсутствием аппетита. Не стоит пугаться, это совершенно нормально. Со временем аппетит вернется.

Уже на второй неделе можно заметить признаки изменения молочных желез. Это происходит под действием гормонов, женщины отмечают, что грудь наливается, становится чувствительной и даже болит.

Такие ощущения в первые дни и недели беременности волне нормальны, просто организм готовится к выработке первой пищи будущего малыша. Через некоторое время, обычно, после 17-18 недели, неприятные ощущения проходят.

Совет! Зачастую первые признаки своего положения женщина может заметить именно из-за изменений состояния молочных желез. Они могут появиться еще до того, так тест покажет положительный результат.

Многие будущие матери на второй неделе после оплодотворения яйцеклетки не ощущают никаких изменений в организме. И это не является отклонением. Чувствительность у всех разная, а если беременность не запланирована, то вряд ли кто-то будет прислушиваться к едва выраженным ощущениям.

А вот у женщин, которые очень сильно хотят забеременеть могут появиться описанные выше симптомы, даже если зачатия не было. Это происходит под действием эмоций, женщина так мечтает стать матерью, что начинает ощущать признаки беременности даже при ее отсутствии.

Выделения

Умеренные выделения из влагалища – это норма, как для беременных, так и для небеременных женщин. Но важно уметь оценить их характер. Если выделения прозрачные, не имеют резкого запаха и не вызывают ощущения зуда – беспокоиться не стоит.

Если выделения приобрели белый цвет и крупитчатую концентрацию, то это может быть признаком развития молочницы. Это происходит из-за гормональных изменений, вследствие которых изменяется кислотность влагалища. Для грибков создается благоприятная среда и они начинают усиленно размножаться.

Совет! Если женщину беспокоят творожистые выделения, сопровождающиеся жжением и зудом, нужно обязательно обратиться к гинекологу.

Появившиеся кровянистые или коричневые выделения могут сильно напугать женщину. Однако для большинства женщин мажущие выделения – норма, особенно если они появляются в то время, когда должна была начаться менструация.
Если же кровянистые выделения обильные, кроме того, болит низ живота, то тянуть с посещением врача нельзя. Две недели – это срок, на котором нередко случаются выкидыши, поэтому появившиеся необычные выделения и неприятные ощущения, охватывающие низ живота – это повод для срочного обращения за медицинской помощью.

Совет! При своевременном обращении к врачу в большинстве случаев беременность удается сохранить. Главное, не паниковать и точно выполнять указания, данные гинекологом.

Боли

Появление болей, охватывающих низ живота на ранних сроках – признак очень тревожный. Если женщина не планировала беременность, то дискомфорт она может посчитать проявлением ПМС, а произошедший выкидыш принять за слишком обильные месячные.

Если же беременность ожидаемая, то женщины, как правило, более внимательно прислушиваются к своим ощущениям. Поэтому такие симптомы, как боли, охватывающие низ живота и иногда отдающие в поясницу, должны заставить их обратиться за медицинской помощью.

Нужно ли УЗИ

Нужно ли делать УЗИ, если срок беременности совсем небольшой? На этот вопрос ответит ваш лечащий врач. Направить на УЗИ могут и в период планирования, для того чтобы исследование показало, произошла ли овуляция. Как правило, УЗИ для определения овуляции необходимо тем женщинам, которые долго не могут зачать.

На второй неделе после зачатья УЗИ, обычно, не назначают, поскольку оно малоинформативно. Однако если врач считает, что УЗИ необходимо, отказываться не стоит. Никакого вреда женщине и будущему малышу УЗИ не принесет.

На этом сроке УЗИ покажет общие изменения матки, подготовившейся к вынашиванию. А вот эмбрион при проведении УЗИ на этом сроке, если и удастся разглядеть, то только в виде маленькой черной точки.

Совет! А вот если отсчет срока беременности начат со дня задержки, то УЗИ, проведенное на второй неделе позволит увидеть, что у эмбриона уже начало биться сердечко.

Итак, понятие вторая неделя беременности – неоднозначно. Все будет зависеть от того, что принято за точку отсчета срока. По акушерским меркам, на этом сроке происходит овуляция, которая может завершиться зачатием. А если отсчет начат с момента после зачатия, то к этому сроку плодное яйцо уже успеет закрепиться в матке.

Признаки беременности на 2 недели: симптомы, ранние признаки, живот фото

Большинство врачей-гинекологов считают беременность, начиная с первого дня последней менструации. Да, это неделя или две, прежде чем вы забеременеете. Мы знаем, что это звучит совершенно странно, но для врачей более правильно определить срок беременности таким образом.

Первые признаки беременности на первой неделе бывают обманчивы, особенно, если вы жаждете этого. Так что, если вы думаете, что зачали около двух недель назад, вы, вероятно, беременны, по крайней мере, на четыре недели, может быть, даже на пять. Можно только определить на 4-ой неделе. Так что первые 1 2 недели беременности вы и не заметите.

Попытки забеременеть

Если вы действительно находитесь на второй неделе цикла и пытаетесь забеременеть, у нас есть несколько советов для вас.

Беременность зависит от сроков секса, когда вы наиболее плодовиты – это, вероятно, за два дня до того, как вы овулируете, и день, когда вы действительно проходит овуляция. Если у вас есть регулярный 28-дневный цикл, есть вероятность, что вы овулируете в 15-й день. Но давайте будем реальными, не у всех есть регулярный 28-дневный цикл каждый месяц!

На 2 неделе беременности симптомы овуляции могут подсказать вам лучшее время для занятий сексом и, возможно, зачать ребенка. Вероятно, при овуляции, заметите эти ощущения и на второй неделе беременности.

«Яичный белок» слизистой шейки матки. Звучит немного грубо, но это правда. Ваша слизь шейки матки становится жидкой, чистой и вязкой, как яичные белки, когда вы приближаетесь к овуляции. Эта консистенция помогает сперматозоидам двигаться к яйцеклетке.
Лучшее обоняние. Поверь в это! Гормональные изменения повышают вашу способность воспринимать различные ароматы, что, вероятно, является естественным способом помочь вам понюхать мужские феромоны в попытке произвести потомство.
Болезненность груди или нежность. Гормоны, связанные с овуляцией, могут заставить ваши сиськи чувствовать себя немного воспаленными.
Тазовая боль. Когда ваш яичник выпускает яйцеклетку, вы можете почувствовать легкую боль в одной стороне живота. Это явление, известное как Mittelschmerz (межменструальная боль), названное в честь доктора, который впервые задокументировал это.
Легкие пятна. Вы можете заметить небольшой оттенок красного или коричневого на нижнем белье во время овуляции. Это обнаружение может быть обычным явлением, но сообщите своему врачу, если вы испытываете что-то более тяжелое, чем случайное обнаружение в промежутке между периодами, или если это обнаружение мешает вам.
Увеличение полового влечения. Возможно, вы просто «знаете», что у вас овуляция, и, естественно, вы полны энтузиазма.
Цервикальные изменения. Если вы регулярно проверяете шейку матки – что часто делают женщины, которые делают диаграммы, – вы можете заметить и эти признаки беременности на 2 неделе, что она становится выше, мягче и более открытой, когда проходит овуляция.

Живот на ранних сроках беременности на фото:

Что происходит

1 2 недели беременности что происходит: перемещение яйцеклетки на первой недели беременности позволило ей достичь верхней части матки.

2 недели беременности от зачатия что происходит: в начале второй недели беременности оплодотворенная яйцеклетка (между 6-м и 10-м днем) свободно прикрепляется, а потом внедряется в слизистую оболочку матки где происходит имплантация.

Именно в этом уютном гнездышке яйцеклетка будет развиваться в течение всего срока беременности.

Имплантация вызывает выработку первых гормонов беременности, в числе которых хорионический гонадотропин человека (ХГЧ). Он обеспечивает развитие оплодотворенной яйцеклетки и снижает риск выкидыша на первых сроках. До третьего месяца беременности гормон ХГЧ будет поддерживать клетки активного желтого тела в яичнике.

В этом время организм начнет вырабатывать два других гормона беременности: прогестерон и эстроген. После чего выработка ХГЧ нормализуется в плаценте. Такой повышенный уровень гормонов приводит к характерным признакам беременности, причем у каждой беременной женщины они отличаются и не носят систематичного характера.

Симптомы беременности

Если вы забеременеете на 2 неделе беременности, симптомы появятся не сразу.

На самом деле, вы не сможете точно определить, беременны ли вы, пока в вашем организме не будет достаточно гормона беременности, чтобы можно было обнаружить тест на беременность в домашних условиях.

Это должно произойти примерно на 4-й неделе, когда вы, вероятно, пропустите это. Примерно в это же время эти уровни гормонов, наконец, достаточно высоки, чтобы дать вам некоторые заметные симптомы беременности.

Первые признаки беременности на ранних сроках является отсутствие менструации. Однако причиной задержки менструального цикла также могут быть: стрессы, заболевания и хирургические вмешательства.

Вторым наиболее распространенным признаком беременности на 2-й неделе после зачатия является увеличение груди. Помимо этого, утром возникает тошнота и женщина начинает чувствовать небольшую усталость в течение дня.

Дополнительные признаки беременности на второй неделе, которые часто не замечают или приравнивают к наступлению месячных являются перепады настроения. Волны гормонов, поступающие в организм, влияют на темперамент: возникает повышенная чувствительность к цвету и запахам, а от бодрящего смеха до горьких слез проходит буквально пару секунд.

Другие признаки беременности: частое мочеиспускание и вздутие живота сопровождаемое запорами, увеличение секреции слюнных желез и возникновение повышенных влагалищных выделений.

Некоторые женщины клянутся, что начинают замечать признаки ранней беременности до 4 недели; Симптомы беременности на 2 неделе после зачатия:

Зрительные. Примерно через 2 недели после зачатия вы можете заметить небольшое пятнистость на трусах. Это вызвано имплантацией эмбриона в слизистую оболочку матки.
Частое мочеиспускание. Гормоны беременности могут привести к тому, что вы будете чаще ходить в туалет в первые две недели беременности.
Боль в груди и / или темные ареолы. Почти сразу после появления этих гормонов тело женщины начинает готовить грудь к грудному вскармливанию, т.е. ощущение беременности на второй неделе.
Усталость. Полное истощение – первая женская подсказка, ожидается в 2 недели от зачатия. Это потому, что ваше тело будет использовать тонну энергии, чтобы вырастить ребенка.
Утреннее недомогание. Вероятно, самый известный симптом беременности, тошнота обычно начинает с 4 по 9 неделю.
Раздувание. Когда ваше тело начнет понимать, что вы беременны, оно, вероятно, замедлит процесс пищеварения, чтобы доставить ребенку больше питательных веществ. Это может привести к небольшому количеству газа и вздутию живота – эй, может быть, это даже будет похоже на 2 недели беременный живот! (Не то, что обычно.)

Симптомы беременности в первые дни после зачатия:

Развитие плода

На 2 неделя беременности между 6 и 10 днем происходит имплантация яйцеклетки, знаменуя начало беременности. В это время будущий ребенок напоминает собой диск диаметром 0.2 мм, состоящий из 150 клеток и зародышевых листков.

Из первого внутреннего листка или энтодермы впоследствии формируется дыхательная и пищеварительная системы, легкие, печень и поджелудочная железа. Средний зародышевый листок или мезодерма приводит к развитию половых органов, почек, костей, мышц и кровеносных сосудов будущего ребенка.

Наружный слой или эктодерма является основой будущей нервной системы, спинного мозга, кожи, волос и ногтей.

Вторая неделя беременности знаменует превращение яйцеклетки в живое существо, которое в будущем станет человеком. На данный момент эмбриональный диск состоит только из двух листков (внутреннего и наружного). В течение третьей недели образуется средний листок.

Над верхним листком примерно на 8-й день беременности образуется небольшая полость, которая со временем станет расширятся, чтобы вместить в себя ребенка. В науке данную полость называют амниотической. В течение последующих 9 месяцев эмбрион будет плавать и развиваться именно в ней.

У вас, вероятно, не будет УЗИ на 2 неделе беременности. Если бы вы могли видеть внутри своего 2-х недельного живота, т.е.

беременность 2 недели – это во время овуляции, это бы выглядело примерно так: сначала ваш яичник выпускает яйцеклетку (меньше, чем кусочек молотого перца) в вашу фаллопиеву трубу, где она должна оплодотвориться в течение 12-24 часов.

Если вы занимались сексом в течение последних шести дней, внутри вас все еще может быть живая сперма, и один из них может оплодотворить яйцеклетку

На второй неделе после зачатия можно пройти тест на беременность и после положительного результата провести анализ крови, который со 100% точностью подтвердит беременность.

2 недели беременности признаки и ощущения не дадут полной картины происходящего. Полезно знать: определить беременность поможет повышенный уровень гормона ХГЧ.

При положительных результатах крови следует записаться к гинекологу для первичной консультации.

Крайне важно в течение первых месяцев беременности предоставить комфортные условия для развития эмбриона.

Следует отказаться от алкоголя и табака, остерегаться рентгеновских лучей и токсичных продуктов, включить в рацион свежие фрукты и овощи, постное мясо и продукты из цельного зерна.

При приеме лекарств в обязательном порядке уточнить у своего лечащего врача их влияние на протекание беременности.

В качестве профилактики возникновения растяжек, беременной женщине следует начать заниматься спортом и использовать масло сладкого миндаля, которое сделает кожу более упругой и эластичной.

Что чувствует женщина на второй неделе беременности

Большинство женщин точно не знают, когда именно начинается беременность – с момента оплодотворения либо после имплантации плодного яйца в маточную полость.

Наступление беременности – это достаточно сложный биологический процесс слияния клеточных структур, из которых потом формируется новый организм. Оплодотворение происходит в трубе, после чего клетка направляется в матку, где вживляется в эндометрий. Так начинает развиваться плодное яйцо.

Обычно в 2 недели после зачатия женщина еще не подозревает о возникшей беременности, хотя в организме начинают происходить серьезные преобразования.

С момента зачатия в организме будущей мамы наступает глобальная перестройка

Как правильно считать сроки

Не все мамочки знают, как правильно вести подсчет сроков беременности. Некоторые уверены, что сроки надо считать с момента задержки, но это неправильно. В действительности это уже шестая неделя, если считать по акушерским меркам.

Обычно вторая неделя беременности для мамочки проходит незаметно, что неудивительно, ведь беременности, как таковой, еще не случилось.

Обычно в это время у большинства женщин только наступает овуляторный период, когда готовая клеточка только выходит для оплодотворения из фолликула.

Если в этот период сперматозоид успеет оплодотворить клетку, то начнется развитие зародыша. Фактически женщину в это время уже можно считать беременной. Если же оплодотворения не случится, то и беременности не будет.

Вторая неделя от задержки

Итак, как же правильно считать срок вынашивания?

Многие мамочки по незнанию начинают считать его от начала задержки. Месячные не пришли, значит, начала развиваться беременность. Но это ошибочное мнение. Ведь уже в первый день задержки по акушерским меркам женщина находится на 4 неделе вынашивания, поскольку врачи отсчитывают беременность с начала последних месячных.

Получается, что при наступлении двухнедельного срока с момента задержки у женщины уже 6 неделя вынашивания. Удивительно то, что кроха уже больше месяца активно развивается внутри мамочки, а она еще даже не в курсе своего материнства.

Вторая неделя после зачатия

Положительный результат тестирования

Некоторые считают сроки вынашивания с момента, когда произошло оплодотворение. Если считать сроки по этому принципу, то фактически на 2 неделе беременности от зачатия у мамочки уже 4 акушерская неделя. В этот период уже можно смело говорить о состоявшейся беременности, а при прохождении ультразвуковой диагностики – официально подтвердить ее факт.

В этот период активно развивается плод, а внутриорганические структуры матери перестраиваются под потребности растущего внутри малыша. Кардинально меняется гормональная картина, благодаря чему мамочка может окончательно убедиться в своем новом и необычном пока для нее положении. Любой стрип-тест при беременности на 2 неделе от зачатия уже сможет определить интересное положение девушки.

Симптомы и ощущения на 2 неделе вынашивания

Прежде чем приступать к изучению изменений, происходящих в организме на данном сроке, необходимо уточнить нюансы относительно сроков и окончательно установить истинный возраст беременности. При сроке в 14 дней от зачатия по акушерским меркам прошло уже 4 недели вынашивания. А если считать две недели от задержки, то это уже 6 неделя.

Спустя две недели после зачатия уровень гонадотропного хорионического гормона уже повышается, поэтому и интересное положение мамочки определяется без проблем при проведении домашнего тестирования. На фактическом сроке вынашивания в 2 недели этот гормон уже многократно превысил свои привычные значения и будет продолжать удваиваться через каждые 2 суток еще некоторое время.

Состояние матки

В таком сроке маточное тело пока не претерпевает особенных изменений.

Яйцеклетки ежемесячно продвигаются по фаллопиевым трубам, поэтому каких-то особенно новых ощущений у женщины в области матки может и не быть.

Матка еще не запустила процессы роста, поскольку эмбрион еще только закрепился и начинает обустройство в эндометриальном слое, ведь ему здесь придется провести не так мало времени, расти, питаться и развиваться.

Иногда на этом сроке может немного потягивать в области маточного тела, что врачи считают нормальным явлением. Но, если живот болит незначительно и быстро проходит. При непрекращающейся или усиливающейся болезненности нужно проконсультироваться с гинекологом, поскольку велик риск угрозы прерывания.

Изменения живота

В самом начале не стоит заострять внимание на размере животика

Мамочка ждала беременности, поэтому уже в первый день задержки провела тестирование и убедилась в своем интересном положении. Многие пациентки начинают усиленно вглядываться в свое отражения, выискивая признаки округления и роста животика. Не стоит торопиться, ведь малыш ее настолько крохотный, что никаких внешних изменений с животиком не происходит. Малыш и так плавает внутри, как космонавт, поэтому места ему пока предостаточно.

Изменения в области живота начнутся гораздо позже, а пока можете расслабиться и не думать об этом. Лучше настраивайте себя на лучшее, представляйте внешность своего малыша, каким он будет, на кого похож и какого пола. А животик еще успеет вырасти.

Что происходит внутри

В организме мамочки в 2 недели беременности от зачатия происходит масса изменений, она может испытывать недомогание, у нее становится чувствительней грудь. Но не менее стремительно развивается и сам зародыш.

Данный срок по акушерским меркам считается точкой отсчета для даты рождения малыша, но пока он еще в виде только что оплодотворенной яйцеклетки готовится к важным изменениям, которые вскоре начнут с ним происходить.
При второй неделе от зачатия малыш уже выглядит комочком, состоящим из нескольких клеток. Он уже начал потихоньку развиваться: происходит закладка важнейших структур, формируется нервносистемный прообраз.
На второй неделе после задержки, т. е. на 6 акушерской неделе малыш приобретает человеческие очертания, хотя пока он даже не плод. Он просто эмбрион, но у него уже бьется сердечко. Если на данном сроке пройти ультразвуковую диагностику, то что-то похожее на человечка мама вряд ли увидит, но вод услышать сердцебиение крохи уже вполне реально.

Каждый день с эмбрионом происходят развивающие процессы, он растет, формирует новые органы, системы, части тела и пр.

Ультразвуковое обследование

Обычно подобные диагностические процедуры на таком акушерском сроке беременным не проводятся, если только женщина не находится под наблюдением врачей. К примеру, необходимо точно определить овуляторное время, чтобы наверняка зачать ребенка. Просто по акушерским подсчетам на это время приходится время выхода яйцеклетки из фолликула.

Иногда имеются особенные показания для проведения ультразвуковой диагностики женщине. Например, когда в целом здоровая пациентка не может долго зачать. Но по беременности ультразвуковая диагностика на данном сроке не показана.

Выделения

Весь период вынашивания необходимо находиться под наблюдением врача

Выделения на данном сроке могут быть различными, но нормой считается секрет, напоминающий белок яйца, не имеющий никаких неприятных запахов, посторонних вкраплений и оттенков. Такие выделения сообщают, что с организмом мамочки все в порядке, началась плановая перестройка гормональной сферы.

Если появляется творожисто-белая секреция, а в половых органах ощущается жжение или зуд, то подобные проявления часто указывают на развитие вагинального кандидоза. Надо сдать мазок на микрофлору из влагалища.

На 2 акушерской неделе в процессе перехода яйцеклетки в маточное тело может начаться кровотечение, обусловленное имплантацией.

Но его сложно назвать полноценным кровотечением, скорее, это незначительная мазня, похожая на заканчивающиеся месячные.

Если же открывается настоящее кровотечение, то это может указывать на то, что яйцеклетке не удалось полноценно закрепиться в эндометрии, она погибла и вышла наружу. Если же говорить о второй неделе после задержки, то на этом сроке кровотечение может указывать на выкидыш.

Влияние негативных факторов

Помимо изменений в груди, женщина может испытывать недомогания, она быстро устает, может пребывать в сонливом состоянии и пр. Важно своевременно заметить подозрительные признаки, чтобы понять, что зачатие произошло. Вторая неделя после зачатия – важный период в процессе вынашивания, поскольку у эмбриона начинается закладка внутриорганических структур.

Если в это время мамочка допустит влияние негативных факторов вроде заболеваний, спиртного и прочих, то у плода могут развиться серьезные нарушения, ведущие к рождению ребенка с врожденными уродствами и др.

Температура

Иногда женщина испытывает незначительные повышения температуры, принимая их за простуду. Но после оплодотворения яйцеклетки базальные показатели повышаются. А когда они повышены – это признак того, что у женщины 2 неделя беременности.

После овуляторного периода начинается повышение прогестерона, поэтому и температура повышается. Незначительная базальная гипертермия до 37,5°С обязательно держится в течение двух суток после зачатия и может сохраняться в первые недели вынашивания.

Поэтому, если женщина ежедневно измеряла базальную температуру, она сможет легко заметить необычное изменение графика и понять, что состоялось зачатие еще до задержки.

Спиртное

Любые спиртные напитки очень опасны для развития плода

Алкоголь противопоказан, об знают все. Но стоит ли бояться серьезный нарушений в развитии плода, если мамочка выпила немного вина, не подозревая о существовании пузожителя? На второй неделе вынашивания по акушерским подсчетам воздействие спиртного на эмбрион минимально, поскольку беременности, как таковой еще нет, есть либо яйцеклетка, готовящаяся к оплодотворению, или уже оплодотворенная и направляющаяся в матку.

А в целом если женщина не предохраняется ожидании беременности, то лучше заранее исключить вероятное воздействие алкоголя на плод, отказавшись от него совсем. Что касается 2 недели после задержки, то здесь спиртное уже серьезно угрожает здоровью будущего малыша и даже способно спровоцировать самопроизвольный аборт.

Простуды

Нежелательны при беременности или при ее планировании и простудные заболевания. Даже незначительные отклонения в состоянии мамочки в первые недели вынашивания могут иметь самые непредсказуемые негативные последствия. Чего уж говорить о высокой температуре и сильном насморке при беременности.

Если подобное произошло, матери нужно максимально осторожно принимать какие-либо медикаментозные препараты, поскольку лекарства могут серьезно навредить эмбриону. На второй неделе после зачатия или задержки это особенно важно. Теперь женщине нужно думать сначала о малыше и о том, как на него повлияет тот или иной препарат.

Половая жизнь

Обычно на второй акушерской неделе секс необходим хотя бы для того, чтобы зачатие свершилось. Этот срок считается самым лучшим для свершения зачатия.

Чтобы беременность наступила быстрее, рекомендуется заниматься сексом в миссионерской, классической позиции, а после окончания половой близости рекомендуется поднять ноги на стенку, чтобы сперматозоиды быстрее добрались до матки и дальше.

Кроме того, рекомендуется отказаться от подмываний после секса в течение получаса.

Если речь о второй неделе после зачатия или после задержки, то каких-либо существенных ограничений в данные периоды в половой жизни супругов нет. Часто женщины даже не в курсе будущего материнства, поэтому сексуальную близость никак не ограничивают.

Угроза самопроизвольного аборта

Серьезно нужно отнестись к высокой вероятности выкидыша на первых неделях вынашивания. К сожалению, этот период считается самым опасным.

В 2 недели после зачатия или задержки риск самопроизвольного аборта наиболее высок. Зачастую пациентки даже не знают, что случился выкидыш, поскольку он происходит практически во время очередных месячных, может, чуть позже.
Поэтому женщинам, желающим и ждущим беременности, необходимо подумать о наступлении зачатия – нельзя допускать нагрузок, а при появлении подозрительных кровянистых выделений необходимо обращаться к гинекологу.

Если беременность нежеланная и женщина не хочет оставлять малыша, то в 2 недели после зачатия или задержки самое оптимальное время для проведения искусственного прерывания беременности. Можно провести мини-аборт (аспирация вакуумным прибором) или фармацевтический аборт, которые считаются наименее опасными и не вызывают столь негативных последствий для репродуктивной системы пациентки.

Полезные советы

С наступлением беременности, а лучше еще при планировании мамочке рекомендуется пить фолиевую кислоту и капсулы токоферола. Эти вещества считаются наиважнейшими для развития плодной ЦНС.

Также необходимо избегать стрессов и нездоровых привычек, питаться рационально и достаточно спать, не таскать тяжести, укреплять иммунитет. Также при первых неделях вынашивания необходимо отказаться от банных процедур и горячих ванн.

При занятиях сексом внимательней отнеситесь к ощущениям, при дискомфорте от близости придется отказаться. Беременность – не патология, поэтому гуляйте на свежем воздухе, отдыхайте за городом и берегите нервы.

2 неделя беременности: признаки, ощущения, развитие плода

Зачатие

Оплодотворение обычно происходит в фаллопиевой трубе, но, к сожалению, нет никаких внешних признаков того, что это случилось. Затем оплодотворенная яйцеклетка начинает свой путь вниз по фаллопиевой трубе к матке, и обычно это занимает 6–12 дней.

Своевременные действия и немного удачи — вот и все, что нужно вам и вашему партнеру, чтобы реализовать по максимуму ваши шансы на успешное зачатие.

В течение второй недели цикла в вашем мозгу и репродуктивных органах происходят очень важные и сложные изменения. Они могут запустить процессы, благодаря которым ваши мечты о малыше станут реальностью.

Овуляция

Каждый месяц один из двух ваших яичников производит яйцеклетку. Обычно левый и правый яичники делают это по очереди, но у некоторых женщин иногда созревает более одной яйцеклетки. Яйцеклетка заключена в жидкую оболочку, известную под названием «фолликул».

Работа фолликула управляется специфическим гормоном, который указывает, когда наступает время выпускать яйцеклетку в фаллопиеву трубу. Несмотря на то, что каждый месяц в организме женщины начинается созревание сразу нескольких фолликулов, только один из них дойдет до конца и примет участие в овуляции.

У фолликулов есть и другие важные функции. Также они выделяют эстроген, чтобы «включить» процесс подготовки матки к имплантации оплодотворенной яйцеклетки.

Если яйцеклетка не будет оплодотворена, подготовившаяся к началу беременности слизистая матки окажется не нужной, поэтому она выйдет вместе с кровью в следующие месячные. Обычно это происходит через 2 недели после овуляции.

Когда у меня будет овуляция?

Продолжительность менструального цикла у большинства женщин составляет 28–32 дня, хотя пара дней в плюс или минус — тоже норма. Овуляция происходит примерно на 14-й день после первого дня последней менструации. У женщин, у которых цикл короче или длиннее стандартных 28 дней, день овуляции может сместиться раньше или позже.

Как понять, что у меня овуляция?

Вот что происходит внутри вашего тела:

В шейке матки присутствует слизистая пробка, и перед овуляцией она размягчается, чтобы помочь сперматозоидам попасть в матку и далее к яйцеклетке. Эта слизь выглядит как яичный белок, и сейчас она более водянистая и менее вязкая, чем обычно.
Ваша базальная температура повышается на пару градусов. Если в течение пары месяцев вы будете вести график базальной температуры, вы увидите, как она меняется перед овуляцией, и сможете научиться определять самое благоприятное для зачатия время.
В аптеках продаются специальные тесты слюны и мочи, которые могут выявить гормональные изменения и подсказать вам, когда наступит овуляция.

Также существуют некоторые внешние изменения, которые могут указывать на овуляцию:

Бывает, что перед овуляцией обостряется обоняние или появляется повышенная чувствительность к запахам, на которые женщина обычно не обращает внимания.
У некоторых женщин увеличивается либидо, они становятся более страстными. С точки зрения биологии это естественный механизм поощрения супружеских пар к занятию сексом в самый благоприятный период цикла.
Оплодотворение яйцеклетки возможно в течение примерно 12–24 часов после высвобождения из фолликула. Сперматозоиды могут прожить гораздо дольше, около 3–5 дней. Это означает, что они могут подождать несколько дней внутри, пока не представится возможность для успешного зачатия.

Если вы пытаетесь забеременеть, вам стоит заниматься сексом для зачатия в планируемый день овуляции плюс-минус два дня от него.

Оплодотворение

Оплодотворение яйцеклетки сперматозоидом обычно происходит в фаллопиевой трубе на 3-й неделе беременности и приводит к образованию зиготы (объединенной клетки).

Важно, чтобы зигота продолжила свой путь к матке, потому что она очень быстро делится и растет. Если имплантация случится в микроскопическом пространстве фаллопиевой трубы, начнет развиваться внематочная беременность, и это довольно опасно для здоровья женщины.

Чтобы завести ребенка, требуются усилия двоих

При всей своей сложности овуляция — только половина истории зачатия. В процессе эякуляции вашего партнера выделяется около 100–300 миллионов сперматозоидов, но для оплодотворения яйцеклетки требуется только один. Когда это произойдет, все остальные сперматозоиды прекращают попытки пробиться в яйцеклетку.

Не волнуйтесь, если не забеременеете с первого раза. Может потребоваться некоторое время, чтобы понять особенности своего цикла и вычислить наиболее благоприятные дня. Вероятность зачатия составляет всего лишь 20% в месяц, и многие пары тратят до 12 месяцев и более для достижения желанного результата.

Физические изменения на этой неделе

Возьмите календарь и отметьте даты последнего менструального цикла, когда он начался и закончился. Следующий будет примерно таким же, а овуляция обычно происходит примерно в середине цикла.

Эмоциональные изменения на этой неделе

У вас может повыситься либидо, вы можете почувствовать себя более влюбленной и понять, что ваш партнер выглядит более привлекательным, чем обычно. Вдруг оказывается, что все его привычки, которые вас всегда раздражали, уже не имеют значения. По крайней мере, на этой неделе.

Советы недели

Если вы курите, бросайте сейчас же. Никотин может влиять на фертильность и снижать вероятность зачатия у некоторых женщин.
Если вы хотите зачать ребенка, не пропустите благоприятное время для секса с партнером. С нашей напряженной жизнью это иногда может потребовать некоторых организационных усилий.
Не забудьте, что вам нужно начать принимать витамины для беременных, в том числе фолиевую кислоту. Рекомендуемая доза на ранних сроках беременности составляет 500 мкг/сутки.

Что ж, вперед к третьей неделе, где вы действительно поймете, что у вас что-то получается.

Отпуск по беременности и родам

Собираетесь взять отпуск по беременности и родам? Возможно, это не совсем то, о чем вы думаете или надеетесь, если вы живете в США. Технически это время, когда родитель увольняется с работы ради рождения или усыновления ребенка. 12 недель после родов — это решающее время для физического восстановления мамы и установления связи с ребенком.

Исследования показали, что отпуск имеет преимущества для родителей и работодателей, в том числе увеличивает вероятность того, что вы будете кормить грудью дольше и что через год вы будете работать в той же компании.

К сожалению, многие женщины не могут уделить так много времени, потому что их работодатели не предлагают достаточного (или какого-либо) оплачиваемого отпуска по родам — и они не могут позволить себе обходиться без зарплаты.

Тем не менее, все большее число частных компаний и даже отдельных штатов теперь предлагают новым родителям оплачиваемый отпуск в рамках политики отпуска по семейным обстоятельствам, предназначенной для молодых родителей.

Итак, сколько времени государство гарантирует новым родителям? И о каких других преимуществах вашей компании следует знать, чтобы максимально эффективно использовать корпоративную политику в отношении отпусков? Прочтите, чтобы узнать, что вам нужно знать о навигации по декретному отпуску.

Оплачиваемый отпуск по беременности и родам

Единственный федеральный закон, гарантирующий отпуск по беременности и родам в США, не оплачивается и применяется только к определенным сотрудникам в определенных компаниях (подробнее об этом ниже). Однако некоторые законодатели и группы активистов поддерживают национальную программу оплачиваемых отпусков (например, Закон о СЕМЬЕ). И несколько отдельных штатов приняли свои собственные законы (или уже действуют), в то время как компании ввели свою собственную политику в отношении оплачиваемых отпусков.

Индивидуальные работодатели: Ряд компаний, больших и малых, добровольно решили предложить оплачиваемый отпуск.Например, Netflix предлагает мамам и папам неограниченный отпуск на срок до года с полной зарплатой, в то время как несколько других технологических компаний, включая Adobe и Amazon, внедрили собственные щедрые правила отпуска по уходу за ребенком. Военно-морской флот недавно утроил время, которое он предлагает новым мамам, с шести недель до 18 недель, а Virgin Group предлагает некоторым новым папам и мамам год оплачиваемого отпуска. При этом только 12 процентов американских рабочих имеют доступ к оплачиваемому семейному отпуску через частных работодателей, по данным U.С. Департамент труда. Чтобы узнать больше о семейном отпуске вашего текущего (или будущего) работодателя, посетите «Yelp» для отпуска по беременности и родам или обратитесь в отдел кадров компании.
Штаты с оплачиваемым отпуском: Только четыре штата — Калифорния, Нью-Джерси, Нью-Йорк и Род-Айленд — гарантируют оплачиваемый отпуск по семейным обстоятельствам, который финансируется за счет налогов на заработную плату сотрудников и управляется через программы по инвалидности.

Краткосрочная нетрудоспособность (STD)

Что это такое

Хотя материнство не является инвалидностью, страхование краткосрочной нетрудоспособности, которое многие работодатели и профсоюзы платят и предлагают в качестве автоматического пособия своим сотрудникам, обычно выплачивается между 50 и 100 процентов вашей зарплаты в течение определенного количества недель после родов.Технически ЗППП предназначены для покрытия вашей зарплаты или части вашей зарплаты в то время, когда вы не можете выполнять свою работу из-за болезни, травмы или родов.

Соответствие требованиям STD

Есть много вариантов преимуществ STD; то, что вы получите, может зависеть от вашей компании или профсоюза, количества лет, которые вы там проработали, и других факторов. Поэтому обязательно поговорите с кем-нибудь из своего отдела кадров и узнайте, на что вы имеете право.

Как долго длится пособие

В большинстве случаев пособие по ЗППП позволяет вам не ходить на работу и получать процент от вашей заработной платы в течение шести недель.В некоторых планах предусмотрено больше времени, если во время родов у вас было кесарево сечение или другие осложнения. Некоторые также покрывают предписанный врачом постельный режим перед родами.

Другие способы продления вашего отпуска

Если вы хотите продлить свой отпуск по беременности и родам сверх продолжительности вашего отпуска по беременности и родам или пособия по ЗППП, вы можете использовать любой и все следующие неиспользованные выходные дни для отпуска по беременности и родам и получить их начните там, где прекращаются другие льготы:

Время отпуска
Отпуск по болезни
Личные дни

Политики работодателей различаются, поэтому будьте полностью информированы о возможностях и правилах вашей компании, прежде чем уходить в отпуск.

Запрос дополнительного свободного времени

Если вы исчерпали свои льготы по ЗППП, время отпуска или больничные и личные дни, и вы все еще хотите оставаться дома со своим ребенком, вам могут быть доступны другие варианты. Поговорите со своим отделом кадров о том, можете ли вы:

Взять неоплачиваемый отпуск по нетрудоспособности
Взять неоплачиваемый отпуск по нетрудоспособности
Работа на дому, чтобы облегчить переходный период

Неоплачиваемый отпуск в соответствии с Законом о семейных и медицинских отпусках FMLA)

Что это такое

Единственный федеральный закон в США.S. Гарантия отпуска новым родителям известна как Закон о семейных и медицинских отпусках или FMLA. Этот федеральный закон требует, чтобы многие, хотя и не все, американские компании разрешали своим сотрудникам (как мужчинам, так и женщинам) 12 недель неоплачиваемого семейного отпуска в течение 12 месяцев после рождения или усыновления ребенка. Закон FMLA, принятый в 1993 году как способ гарантировать родителям время, проведенное со своими новыми детьми, не беспокоясь о безопасности их работы, также требует, чтобы ваш работодатель разрешил вам вернуться на свою (или аналогичную) должность с тем же компенсационным пакетом. в конце вашего 12-недельного отпуска.Это замечательно как для родителей, так и для детей. Но бывают исключения.

Соответствие требованиям FMLA

Только определенные компании (и определенные сотрудники в этих компаниях) получают выгоду от FMLA. Вы делаете это, если:

В вашей компании 50 или более сотрудников в пределах 75 миль от вашего рабочего места
Вы проработали со своим работодателем не менее 1250 часов в течение 12 месяцев до начала вашего отпуска по закону FMLA (в других случаях словами, не менее 24 часов в каждую из 52 недель в году или 40 часов в неделю в течение не менее семи из последних 12 месяцев)

Если что-либо из вышеперечисленного не относится к вам, ваша компания считается освобожденной от уплаты налогов из FMLA.И вы — как, по оценкам, 41 процент рабочей силы США — не имеете права на его льготы.

Дополнительные условия

Есть еще кое-что, что нужно знать о том, как применяется FMLA. Следует иметь в виду следующее:

Закон FMLA распространяется только на одного человека из пары на компанию. Если вы и ваш партнер работаете в одной компании, вы имеете право на в общей сложности 12 недель вместе, а не по 12 недель каждая.
Возможно, вам придется использовать его в крайнем случае. Ваша компания может потребовать от вас «израсходовать» все свои дни отпуска, отпуска по болезни и личные дни, прежде чем вы сможете использовать неоплачиваемое время FMLA.
Отправить уведомление. Постарайтесь уведомить своего работодателя как минимум за 30 дней о том, что вы планируете взять отпуск, гарантированный FMLA.
Ваш работодатель может оспорить отпуск при определенных обстоятельствах. Если вы входите в 10% самых высоких зарплат в вашей компании и ваш работодатель может доказать, что ваше отсутствие нанесет им значительный финансовый ущерб, вы имеете право на неоплачиваемый отпуск, но вы можете не иметь права на работу по возвращении. .
Ваша компания должна предоставить медицинскую страховку. Закон FMLA требует, чтобы ваша компания держала вас в плане медицинского страхования, пока вы находитесь в отпуске. Это означает, что вам может просто потребоваться продолжать вносить еженедельные взносы в план вашей компании, или ваша компания (если она невероятно щедрая!) Может покрыть вашу долю и не потребовать выплаты. В некоторых случаях ваша компания может предложить вам вместо этого льготы COBRA (временное продление страхового покрытия), что позволяет вам быть застрахованным по тому же плану, что и до вашего отпуска, за исключением того, что вы обязаны уплатить весь страховой взнос.Это может быть дорогостоящим, особенно если застраховать нового члена семьи, поэтому поговорите с кем-нибудь из отдела кадров вашей компании, чтобы узнать, какие именно меры они предоставляют.
Отпуск может повлиять на будущие рекламные акции и время отпуска. Ваша компания не обязана позволять вам накапливать отпускное время, пока вы находитесь в отпуске, или учитывать это время как выслугу лет. Это, в свою очередь, может повлиять на ваши предстоящие ежегодные выходные дни, повышения в зависимости от стажа работы, участия в плане 401 (k) вашей компании или наделения ее правами, а также наделение прав на акции, среди других преимуществ.
Вы не можете участвовать в других льготах. Поскольку вы не получаете зарплату, вы не имеете права вносить взносы в свой 401 (k), пенсионный или гибкий план расходов во время неоплачиваемого отпуска.

Узнайте больше о требованиях FMLA и ваших правах на веб-сайте Министерства труда США.

Законы штата о семейном отпуске

Несмотря на то, что федеральное правительство и все, кроме четырех штатов (Калифорния, Нью-Джерси, Нью-Йорк и Род-Айленд) еще не ввели оплачиваемый отпуск, некоторые из них расширили покрытие неоплачиваемого отпуска.Коннектикут, например, требует, чтобы сотрудники с 75 и более сотрудниками предоставляли 16 недель неоплачиваемого отпуска; Семейный отпуск Миннесоты распространяется на работодателей, у которых есть не менее 21 (вместо 50) сотрудников. Чтобы получить дополнительную информацию о законах вашего штата, позвоните в местное отделение Министерства труда.

Подготовка к отпуску по беременности и родам

После того, как вы составили план отпуска по беременности и родам и обсудили свою беременность со своим начальником, сделайте несколько последних приготовлений. Сообщение, которое вы хотите четко и ясно послать своему работодателю и коллегам, заключается в том, что вы привержены как своей семье, так и своей карьере.Помните эти советы:

Ожидайте неожиданного. Вы можете спланировать все до мельчайших деталей, и бум — ваш ребенок решает родиться на шесть дней раньше. Так что постарайтесь проявить гибкость и, по возможности, держите дату начала отпуска по беременности и родам открытой на случай, если ваш ребенок родится раньше или позже.
Звоните в бой. Если кто-то будет заменять вас, пока вас не будет, хорошо обучите временную замену, прежде чем вы планируете уйти. Подготовьте пошаговый набор инструкций, список полезных советов, контактную информацию и все остальное, чтобы обеспечить плавный переход, пока вас нет.
Оставайтесь на связи. Хотите, чтобы ваши коллеги ежедневно звонили или писали по электронной почте, или вы хотите оставить что-нибудь, связанное с работой, в офисе? Что бы вы ни решили, сообщите об этом своему начальнику и коллегам. Но помните: у вас есть возможность передумать, если вы обнаружите, что требования материнства не оставляют вам времени на электронную почту.

Максимально использовать время ребенка

Симптомы беременности, неделя 1: Ранние признаки

Мы включаем продукты, которые, по нашему мнению, полезны для наших читателей.Если вы совершаете покупку по ссылкам на этой странице, мы можем получить небольшую комиссию. Вот наш процесс.

У некоторых женщин симптомы беременности отсутствуют на первой неделе, в то время как другие могут испытывать такие симптомы, как усталость, болезненность груди и легкие спазмы.

Обычно медицинские работники измеряют первую неделю беременности с первого дня последней менструации женщины. Хотя на данный момент женщина на самом деле еще не беременна, отсчет первой недели от последней менструации может помочь определить предполагаемую дату родов женщины.

Однако в этой статье первая неделя беременности будет обозначаться как начинающаяся через неделю после зачатия, что означает буквально первую неделю беременности.

Отсутствие менструации часто является основным признаком беременности на ранних сроках.

Поделиться на PinterestТест на беременность — лучший способ определить, беременны ли они.

Зачатие или оплодотворение происходит, когда яичник выпускает яйцеклетку (овуляция), а ее оплодотворяет сперматозоид. По данным March of Dimes, это может произойти примерно через 14 дней после начала менструального цикла.

Согласно данным Planned Parenthood, имплантация начинается примерно через 6–7 дней после зачатия. Это когда оплодотворенная яйцеклетка прикрепляется к слизистой оболочке матки. Это движение яйца может привести к разрушению кровеносных сосудов в стенке матки, что может вызвать легкое кровотечение и спазмы.

Кровотечение

Имплантационное кровотечение — ранний признак беременности. Это не похоже на менструальный цикл. Вместо этого это легкое кровотечение, которое может включать единственное пятно крови или небольшое количество розовых выделений.Кровянистые выделения могут длиться несколько часов или несколько дней.

Спазмы

Женщины также могут чувствовать легкие спазмы, когда эмбрион прикрепляется к стенке матки. Женщины могут ощущать эти спазмы в области живота, таза или поясницы.

Спазмы могут ощущаться как тянущие, покалывающие или покалывающие ощущения. Некоторые женщины испытывают лишь несколько незначительных судорог, в то время как другие могут время от времени ощущать дискомфорт, который приходит и проходит в течение нескольких дней.

Симптомы беременности на 1 неделе у каждой женщины и каждой беременности разные.По данным Управления по охране здоровья женщин, наиболее частым первым признаком беременности является задержка менструального цикла.

К другим ранним симптомам беременности относятся:

Не все эти симптомы присущи только беременности. Также важно отметить, что беременность на ранних сроках не всегда вызывает заметные симптомы.

Лучший способ узнать, беременны ли они, — это пройти тест на беременность.

Тест на беременность измеряет количество гормона хорионического гонадотропина человека (ХГЧ) в моче.Этот гормон присутствует только во время беременности. По мере того, как яйцо превращается в эмбрион, клетки, которые его окружают и позже становятся плацентой, производят ХГЧ.

Планируемое отцовство указывает на то, что лучше всего пройти тест на беременность как можно скорее после пропущенной менструации. Тест на беременность может дать положительный результат уже через 10 дней после полового акта без противозачаточных средств. Однако обычно требуется около 3 недель, прежде чем в моче будет достаточно ХГЧ для получения положительного результата теста на беременность.

Есть много доступных и надежных тестов на беременность, доступных без рецепта (OTC) или в Интернете. Домашний тест на беременность может определить, беременны ли вы, за несколько минут, и большинство из них утверждает, что обеспечивает точность почти 99%.

Чтобы гарантировать точный результат, лучше всего делать тест на беременность через 1 неделю после задержки менструации. Результаты теста на беременность могут быть положительными или отрицательными.

Если женщина сдает тест на беременность раньше, чем через 1 неделю после задержки менструации, он может дать отрицательный результат, даже если женщина действительно беременна.

Если человек считает, что он беременен, несмотря на отрицательный результат теста, он должен повторить тест через 1 неделю.

Чтобы избежать ложноотрицательного результата, проверьте срок годности теста на беременность и внимательно следуйте письменным инструкциям.

Человек может также сдать анализ крови, чтобы определить беременность. Этот тест определяет наличие ХГЧ в крови. Анализ крови может показать положительный результат на несколько дней раньше, чем анализ мочи, но получение результатов из лаборатории может занять до 48 часов.

Симптомы беременности у каждой женщины разные. Некоторые женщины могут заметить симптомы, такие как кровянистые выделения или головная боль, в течение 1 недели беременности. У других может быть только пропущенный период. У некоторых женщин симптомы вообще не проявляются.

Независимо от того, есть ли у человека симптомы или нет, лучший способ определить, беременен ли он, — это пройти тест на беременность.

Ряд тестов на беременность можно приобрести в Интернете.

Первый триместр: недели с 1 по 12

Первый триместр: ключевые этапы

Первый триместр начинается в первый день последней менструации и длится до конца 12 недели.Это означает, что к тому времени, когда вы точно узнаете, что беременны, вы уже можете быть на пятой или шестой неделе беременности!

Многое происходит за эти первые три месяца. Оплодотворенная яйцеклетка быстро делится на слои клеток и имплантатов в стенке матки, где она продолжает расти. Эти слои клеток становятся эмбрионом, как на этом этапе называют ребенка.

В этом триместре ваш ребенок растет быстрее, чем в любое другое время. К шести неделям сердцебиение обычно можно услышать, а к концу 12 недели кости, мышцы и все органы вашего ребенка сформируются.На данный момент ваш ребенок выглядит как крошечное человеческое существо и теперь называется плодом. Он или она даже будет практиковать глотание!

Когда я должен?

Узнайте дату родов с помощью нашего калькулятора срока родов!

Когда я увижу акушерку?

Ваш первый прием к акушерке (также известный как дородовой прием) — это прием по предварительной записи. Обычно это происходит между 8 и 10 неделями беременности. Узнайте, как зарегистрироваться у акушерки и когда будут записываться на прием.

Как обеспечить безопасность вашего ребенка

Есть некоторые вещи, которые вы можете делать во время беременности, чтобы повлиять на вашего ребенка. Узнайте о них, перейдя по ссылке ниже.

Полный список правил и запретов при беременности (и причин, почему) можно найти здесь.

Не уверены, беременны ли вы?

Узнайте здесь о симптомах, которые могут означать, что вы беременны.

Ваше физическое и психическое здоровье во время беременности

У нас также есть много полезных советов, как справиться с повседневными проблемами во время беременности.Женщины часто испытывают такие симптомы, как утреннее недомогание, судороги и несварение желудка в течение первого триместра.

Не забывайте, что ваше психическое здоровье так же важно, как и ваше физическое. Некоторое беспокойство и стресс — это нормально, но это не должно продолжаться. Если то, что вы чувствуете, для вас непривычно, поговорите об этом со своим терапевтом или акушеркой. Они готовы помочь.

Было доказано, что упражнения, такие как йога, уменьшают беспокойство и являются отличным способом оставаться активным во время беременности.

Подробнее о психическом благополучии во время беременности

Подробнее о диабете и беременности

Подробнее о беременности с высоким ИМТ

Подробнее о физических упражнениях и беременности

Прочтите о симптомах, на которые следует обращать внимание при беременности

Следите за развитием вашего ребенка

Подпишитесь на бесплатное электронное письмо о беременности от наших акушерок, чтобы отслеживать развитие вашего ребенка и получать напоминания обо всем, что вам нужно знать в течение 9 месяцев беременности.Нажмите здесь, чтобы зарегистрироваться.

Беременность в 1 триместре: чего ожидать

I триместр беременности: чего ожидать

Первый триместр беременности может быть тяжелым. Узнайте, какие изменения вы можете испытать и как позаботиться о себе в это захватывающее время.
Персонал клиники Мэйо

Первый триместр беременности отмечен невидимой, но удивительной трансформацией. И это происходит быстро. Знание, каких физических и эмоциональных изменений следует ожидать в первом триместре, может помочь вам с уверенностью встретить предстоящие месяцы.

Твое тело

Хотя вашими первыми признаками беременности могла быть задержка менструации, в ближайшие недели вы можете ожидать несколько других физических изменений, в том числе:

Нежная опухшая грудь. Вскоре после зачатия гормональные изменения могут сделать вашу грудь чувствительной или болезненной. Дискомфорт, скорее всего, уменьшится через несколько недель, когда ваше тело приспособится к гормональным изменениям.
Тошнота с рвотой или без нее. Утреннее недомогание, которое может появиться в любое время дня и ночи, часто начинается через месяц после того, как вы забеременели.Это может быть связано с повышением уровня гормонов. Чтобы облегчить тошноту, не голодайте. Ешьте медленно и небольшими порциями каждые 1-2 часа. Выбирайте продукты с низким содержанием жира. Избегайте продуктов и запахов, которые усиливают тошноту. Пейте много жидкости. Могут помочь продукты, содержащие имбирь. Обратитесь к своему врачу, если у вас сильная тошнота и рвота.
Учащенное мочеиспускание. Вы можете мочиться чаще, чем обычно. Во время беременности количество крови в организме увеличивается, в результате чего почки перерабатывают лишнюю жидкость, которая попадает в мочевой пузырь.
Усталость. На ранних сроках беременности повышается уровень гормона прогестерона, что может усыпить. Отдыхайте как можно больше. Здоровая диета и упражнения могут увеличить вашу энергию.
Тяга и отвращение к еде. Во время беременности вы можете стать более чувствительными к определенным запахам, и ваше чувство вкуса может измениться. Как и большинство других симптомов беременности, предпочтения в еде можно списать на гормональные изменения.
Изжога. Гормоны беременности, расслабляющие клапан между желудком и пищеводом, могут позволить желудочной кислоте просочиться в пищевод, вызывая изжогу. Чтобы предотвратить изжогу, ешьте небольшими порциями и часто и избегайте жареной пищи, цитрусовых, шоколада, а также острой или жареной пищи.
Запор. Высокий уровень гормона прогестерона может замедлить движение пищи через пищеварительную систему, вызывая запор. Добавки железа могут усугубить проблему. Чтобы предотвратить или облегчить запор, включите в свой рацион большое количество клетчатки и пейте много жидкости, особенно воды, чернослива или других фруктовых соков.Также помогает регулярная физическая активность.

Ваши эмоции

Беременность может вызвать у вас чувство восторга, беспокойства, возбуждения и истощения — иногда все сразу. Даже если вы в восторге от беременности, рождение ребенка добавляет в вашу жизнь эмоционального стресса.

Естественно беспокоиться о здоровье вашего ребенка, вашем приспособлении к отцовству и финансовых требованиях, связанных с воспитанием ребенка. Если вы работаете, вы можете беспокоиться о том, как найти баланс между семейными и карьерными требованиями.Вы также можете испытывать перепады настроения. То, что вы чувствуете, нормально. Позаботьтесь о себе и ищите понимания и поддержки у близких. Если ваше настроение становится серьезным или интенсивным, проконсультируйтесь с врачом.

Дородовая помощь

Независимо от того, выберете ли вы семейного врача, акушера, медсестру-акушерку или другого специалиста по беременности, ваш лечащий врач будет лечить, обучать и успокаивать вас на протяжении всей беременности.

Ваш первый визит будет посвящен оценке вашего общего состояния здоровья, выявлению любых факторов риска и определению гестационного возраста вашего ребенка.Ваш лечащий врач задаст подробные вопросы о вашей истории болезни. Будь честным. Если вам неудобно обсуждать историю своего здоровья перед партнером, назначьте частную консультацию. Также ожидайте узнать о скрининге в первом триместре на предмет хромосомных аномалий.

После первого визита вас, вероятно, попросят назначать медицинские осмотры каждые четыре недели в течение первых 32 недель беременности. Однако вам могут потребоваться более или менее частые посещения, в зависимости от вашего здоровья и истории болезни.Во время этих посещений обсудите любые опасения или опасения, которые могут у вас возникнуть в связи с беременностью, родами или жизнью с новорожденным. Помните, что ни один вопрос не является глупым или неважным, и ответы на него помогут вам позаботиться о себе и своем ребенке.

26 февраля 2020 г. Показать ссылки

Bastian LA, et al. Клинические проявления и диагностика беременности на ранних сроках. https://www.uptodate.com/contents/search. По состоянию на 17 октября 2019 г.
Smith JA, et al. Лечение и исход тошноты и рвоты при беременности.https://www.uptodate.com/contents/search. По состоянию на 17 октября 2019 г.
Американский колледж акушеров и гинекологов. Ваша беременность и роды от месяца к месяцу. 6-е изд. Американский колледж акушеров и гинекологов; 2016.
Часто задаваемые вопросы: Часто задаваемые вопросы о беременности. FAQ126: Утреннее недомогание: тошнота и рвота при беременности. Американский колледж акушеров и гинекологов. https://www.acog.org/Patients/FAQs/Morning-Sickness-Nausea-and-Vomiting-of-Pregnancy.По состоянию на 17 октября 2019 г.
Lockwood CJ, et al. Пренатальный уход: первоначальная оценка. https://www.uptodate.com/contents/search. По состоянию на 17 октября 2019 г.

Узнать больше Подробно

Продукция и услуги

Книга: Руководство клиники Мэйо по здоровой беременности

Общие физические изменения за первые 12 недель | Беременность

Зачатие обычно происходит примерно за 2 недели до того, как должна была наступить ваша следующая менструация (или примерно через две недели после начала вашей последней нормальной менструации).

Тем не менее, вашему новорожденному ребенку требуется около 6 дней, чтобы добраться до вашей матки из маточной трубы, и еще 6 дней, чтобы он полностью имплантировался в слизистую оболочку вашей матки, чтобы начать «взаимодействовать» с вашим телом. Это «взаимодействие» предполагает, что ваше тело обеспечивает вашего ребенка питанием через кровоток, а также вырабатывает гормоны, которые поступают в ваше тело для поддержки беременности.

Когда ребенок полностью имплантируется, он начинает выделять гормон, называемый хорионическим гонадотропным гормоном человека (или ХГЧ), в ваш кровоток.Уровень ХГЧ вначале очень низкий, но в последующие дни концентрация быстро увеличивается, вызывая у женщины физические признаки беременности. (Уровни ХГЧ также являются основанием для выявления беременности с помощью теста на беременность.) Это причина того, что ранние признаки беременности не начинают становиться заметными примерно до того времени, когда у женщины должны были наступить следующие периоды (или через 12–14 дней после этого). зачатие). Во многих случаях женщина не замечает никаких признаков до 1–2 недель после того, как у нее должна была начаться менструация (или от 5 до 6 недель беременности), когда уровень ХГЧ достаточно высок, чтобы повлиять на ее организм.

Примечание:

Женщины с двойней, тройней и более могут заметить признаки беременности раньше или они могут быть более интенсивными, потому что у них более высокий уровень ХГЧ в организме. Кроме того, во время беременности повышается уровень других гормонов, в основном прогестерона и некоторого количества эстрогена, которые способствуют возникновению многих ранних физических признаков беременности. Эти гормоны не проверяются тестами на беременность.

Прогестерон повышается перед менструацией, но продолжает повышаться после задержки менструации.Вот почему предменструальные ощущения можно спутать с ранними признаками беременности. У большинства женщин признаки беременности появляются только после того, как у них пропущены месячные и уровень гормонов не повышается до непривычного для их организма уровня. Однако у некоторых женщин признаки беременности появляются раньше, особенно если у них раньше был ребенок, потому что их тело более чувствительно к гормонам, и они знают, что «чувствуют себя иначе», чем только перед менструацией.

Примерно через 6 недель после последней нормальной менструации количество крови, обтекающей тело только что беременной женщины, увеличивается до 50%.Приток крови к коже увеличивается, отчего ей становится теплее, часто усиливается потоотделение (особенно в руках и ногах). Ее метаболизм также увеличивается примерно на 20%, создавая больше тепла. Температура беременной женщины часто повышается до 37,8 ^o по Цельсию (или около 100,4 ^o по Фаренгейту), когда она обычно составляет 37 ^o по Цельсию (или 98,6 ^o по Фаренгейту), когда она не беременна. Дополнительный кровоток в коже женщины также может способствовать кровотечению из носа и кровоточивости десен.

Ниже приводится общий обзор некоторых наиболее распространенных физических изменений, которые могут возникнуть в течение первых 12 недель беременности. Они могут включать:

Отсутствие менструаций или более легкое кровотечение
Изменения груди и сосков
Изменения в мочеиспускании
Более частое мочеиспускание
Вздутие живота, судороги и боли в спине
«Утреннее недомогание»
Повышенная слюна
Головокружение и обмороки
Усталость
Головные боли
Запор и ветер
Либидо

Отсутствие менструаций или более легкое кровотечение

Самый очевидный признак, который позволяет женщине узнать (или заподозрить), что она беременна, — это отсутствие менструального цикла.Однако не все женщины испытывают «кровотечение вообще», и это может сбить их с толку в отношении того, беременны ли они или продолжится ли их беременность.

Некоторые женщины испытают то, что называется «имплантационным кровотечением».

Это то место, где происходит легкое кровотечение, когда растущий ребенок зарывается в слизистую оболочку матки своей матери (обычно примерно через 12 дней после оплодотворения яйцеклетки или «зачатия»). Имплантационное кровотечение обычно происходит непосредственно перед (или примерно в то время), когда должна была быть назначена следующая менструация.Однако обычно он не такой тяжелый и не такой продолжительный, как при нормальных менструациях. Лица, осуществляющие уход, обычно пытаются выяснить, были ли у женщины последние «месячные» нормальными, чтобы не рассчитать срок родов по имплантационному кровотечению, которое приведет к неверному расчету фактической даты родов примерно на 3-4 недели позже.

Иногда у женщины будет продолжаться небольшая, красная или розоватая вагинальная потеря в течение дня или около того примерно в то время, когда должна была наступить их менструация (например, примерно на 4, 8, 12 и 16 неделе беременности).Это чаще встречается на ранних сроках беременности, но может сохраняться и на более поздних сроках беременности.

У некоторых женщин на каком-то этапе беременности появляются яркие пятна (свежее кровотечение) или коричневые пятна (кровотечение, которое произошло день или около того). Это может проявляться в виде сильного кровотечения (например, менструального цикла), «легкого периода» или чего-то, что она замечает, вытирая себя после посещения туалета. Около 50% женщин, у которых наблюдается кровотечение в течение первых 12 недель беременности, сохранят нормальную беременность.Однако до 50% женщин в какой-то момент после начала кровотечения переживают выкидыш. Кровотечение при беременности на ранних сроках обычно исследуют с помощью УЗИ.

Примечание: О любом кровотечении во время беременности следует сообщать вашему опекуну.

Другие причины кровотечений подробно обсуждаются в статье о кровотечениях во время беременности.

Изменения груди и сосков

Когда девочки достигают половой зрелости, их груди развиваются и увеличиваются под действием гормона эстрогена.Когда женщина беременеет, ее грудь начинает претерпевать дальнейшие изменения примерно через 4-6 недель после ее последнего нормального периода (или примерно через 2-4 недели после зачатия).

Это происходит из-за роста и созревания молочных протоков при подготовке к кормлению грудью, а также из-за увеличения кровоснабжения, в результате чего вены на груди становятся более заметными. Некоторые женщины воспринимают изменения груди как «предменструальный» признак и поэтому могут почувствовать изменения еще до того, как наступит срок их месячных.

Грудь часто кажется болезненной, опухшей и / или намного более «полной».Некоторые женщины также испытывают покалывание. Примерно к 12 неделе беременности кожа соска и ареолы может начать темнеть или «пигментироваться». Изменение цвета кожи очень индивидуально для каждой женщины. Однако женщины с более темными волосами и более темной кожей обычно замечают большее изменение цвета, чем женщины со светлой кожей, блондинки или рыжеволосые. Соски могут стать более выпуклыми и чувствовать себя довольно чувствительными (или даже болезненными). Возможно, вы захотите начать носить хорошо сидящий бюстгальтер (например, спортивный бюстгальтер без косточек), чтобы поддерживать изменяющуюся грудь.

Более частое мочеиспускание

Многие женщины будут жаловаться на необходимость большего мочеиспускания на ранних сроках беременности. Это происходит главным образом потому, что приток крови к почкам женщины увеличивается на 35–60%. Дополнительный кровоток заставляет ее почки вырабатывать на 25% больше мочи вскоре после зачатия. Это повышенное производство мочи достигает пика примерно к 9-16 неделям беременности, а затем стабилизируется.

На частое мочеиспускание также может влиять (в меньшей степени) давление на мочевой пузырь женщины со стороны ее растущей матки.Давление на мочевой пузырь является основной причиной частого мочеиспускания у женщин в последние 3 месяца беременности, поскольку ребенок становится тяжелее и опускается в таз женщины за несколько недель до родов.

Вздутие живота, судороги и боли в спине

Многие женщины испытывают вздутие живота, легкие спазмы и легкую боль в спине как предменструальные соматические признаки или симптомы. По мере роста матки эти ощущения также могут быть связаны с ранней беременностью.

Многие женщины беспокоятся, когда чувствуют легкие спазмы, тянущие и тянущие движения в первые недели.Некоторые женщины считают, что тканевые соли, такие как Mag Phos, помогают при спазмах. Если с этим не связано кровотечение, то, вероятно, это нормально.

Примечание: Если у вас сильные или сильные спазмы или боль, вам следует обратиться к местному врачу (или к специалисту по уходу за беременными) за советом и рекомендациями.

Утреннее недомогание

Утреннее недомогание или «недомогание в течение всего дня и ночи» может включать в себя тошноту и / или рвоту. Это одна из самых распространенных жалоб на физическое здоровье на ранних сроках беременности, которая возникает из-за реакции вашего организма на высокий уровень гормонов беременности в организме.Многие женщины обнаруживают, что определенные запахи (или даже слишком сильное нажатие зубной щеткой на заднюю часть горла) могут вызвать у них тошноту (или рвоту). Вы можете узнать больше о действенных средствах от утреннего недомогания здесь.

Повышенная слюна

Многие женщины замечают, что у них вырабатывается больше слюны. Медицинский термин для этого — «птиализм» (произносится как «тай-аль-изм»). Птиализм может возникнуть сам по себе, но обычно он сопровождается тошнотой и рвотой (утренним недомоганием) на ранних сроках беременности.Некоторые средства от утреннего недомогания могут помочь с «слюнотечением», например, употребление сухого простого печенья с крекерами и регулярных небольших приемов пищи. Птиализм обычно проходит, когда тошнота уменьшается (обычно к 12–14 неделям беременности). Гомеопат может прописать «mercurius solubilis» или «veratrum album», чтобы помочь с этим. Посоветуйтесь со своим практикующим.

Головокружение и обмороки

В викторианскую эпоху обморок был простым способом узнать, беременна ли женщина.Как ни удивительно, этот физический знак, вероятно, был недалеко от точности. Обмороки на ранних и средних сроках беременности — очень частое явление. Это происходит потому, что кровеносные сосуды женщины естественным образом расслабляются и расширяются под действием гормона прогестерона, снижая ее кровяное давление.

Обморок обычно не является проблемой, просто немного неудобно, если вы делаете это публично! Вы можете прочитать о том, как бороться с обмороком при головокружении и обмороке.

Усталость

Чувство усталости на разных сроках беременности — это нормально.Однако некоторые женщины будут чувствовать сильную усталость в течение первых 12 недель или около того. Это может казаться «бесконечным» и безжалостным, а во многих случаях очень разочаровывающим, особенно если вы не можете найти в себе силы делать все, что хотите. Нет ничего необычного в том, что вы спите 10 или 12 часов только для того, чтобы встать и по-прежнему чувствовать себя вялым и усталым. По мере того, как ваше тело приспосабливается к огромным метаболическим изменениям, которые необходимы для роста вашего ребенка, усталость и утомляемость обычно проходят (примерно на 12–14 неделе беременности), принося новую энергию и бодрость.

В некоторых случаях усталость может быть вызвана (или усугублена) факторами образа жизни. Например, если это не ваша первая беременность, вы можете постоянно чувствовать себя истощенным из-за того, что ухаживаете за другим ребенком (детьми). По возможности важно отдыхать и прислушиваться к своему телу, когда вы чувствуете, что вам нужно замедлиться. Если возможно, отдохните и полежите перед ужином и / или пораньше. По выходным поспите, а днем поднимите ноги. Если вы можете, попросите семью или друзей взять вашего ребенка / детей на пару часов (или, возможно, иногда на ночь), чтобы вы могли отдохнуть и «поспать» на следующее утро.

Головные боли

Некоторые женщины испытывают головные боли в течение первых 12 недель беременности. Частые головные боли могут быть вызваны гормональными изменениями, но они также могут быть вызваны нормальным увеличением объема крови, циркулирующей в организме женщины во время беременности. Приспособление к новой беременности также может быть тяжелым временем для многих женщин. Поэтому также могут возникать головные боли, вызванные напряжением. Иногда женщина, склонная к головным болям или мигрени, обнаруживает, что не испытывает их так часто во время беременности.Однако другие могут обнаружить, что они хуже. Подробнее об этом вы можете прочитать в статье о головных болях во время беременности.

Запор и ветер

Запор (затруднение при открытии кишечника или «прохождение движений») — распространенная жалоба, обычно возникающая в течение первых (и / или последних) 3 месяцев беременности. Считается, что запор возникает из-за того, что гормон прогестерон замедляет движение (или «моторику») кишечника. Чем дольше пища остается в кишечнике, тем больше воды реабсорбируется из кишечных движений обратно в организм, что затрудняет их прохождение.В первую очередь, лучший способ справиться с запором — это скорректировать свой рацион, увеличив количество клетчатки в пищевых продуктах (цельнозерновые) и потребление воды, а также включив свежие фрукты и овощи (и часто сухофрукты и фруктовые соки). Однако некоторые женщины считают, что им нужны дополнительные средства, чтобы справиться с этим. Вы можете прочитать больше о запорах во время беременности.

Кроме того, кишечник может быть поврежден из-за того, что вы производите больше газов и ветра во время беременности. Из-за этого у некоторых женщин иногда возникают слабые или сильные ветровые боли.В этом могут помочь мятный чай или вода с перечной мятой.

Либидо

Сексуальность и либидо женщины часто меняются на ранних сроках беременности в положительном или отрицательном смысле. Для некоторых женщин секс становится праздником их беременности и приносит с собой чувство «свободы», потому что контрацепция больше не является проблемой. Дополнительный приток крови к груди и гениталиям может повысить чувствительность, сексуальное возбуждение и желание секса. Однако другие женщины считают, что первые 12-14 недель беременности приносят с собой постоянную усталость, тошноту и / или рвоту, из-за чего секс становится для них самым далеким от мыслей.Возможно, вы захотите больше узнать о сексе на ранних сроках беременности.

Физические изменения матери в первом триместре (недели 0-14)

Ваше тело претерпевает множество изменений — физических и эмоциональных — в течение первого триместра беременности.

Вот обзор того, чего вы можете ожидать.

Некоторые изменения в вашем теле будут очевидны. Например, у вас прекратятся менструации, ваша грудь может стать болезненной и бугристой, а области вокруг сосков могут потемнеть.Возможно, вам будет полезно надеть удобный поддерживающий бюстгальтер, например бюстгальтер для кормления.

Щелкните здесь, чтобы посмотреть видео о первом триместре беременности.

Вы также можете столкнуться с неожиданной сменой настроения — это нормально. Обязательно сосредоточьтесь на себе. Поговорите о своих чувствах с друзьями, семьей и коллегами. Ешьте регулярно и часто и оставайтесь физически активными. Если вы чувствуете себя подавленным дольше семи дней, а то, что раньше доставляло вам радость, больше не доставляет вам удовольствия, возможно, у вас перинатальная депрессия.Для получения дополнительной информации о перинатальной депрессии щелкните здесь. Также полезно поговорить с вашим лечащим врачом прямо сейчас.

Это нормально — испытывать волнение, страх или неуверенность по поводу предстоящего отцовства. Делитесь своими чувствами с другими и проводите время с молодыми родителями или группой поддержки беременных. Вы можете позвонить в свой отдел здравоохранения, спросить своего поставщика медицинских услуг или проверить свою телефонную книгу, чтобы получить информацию о группах поддержки беременных и перинатальной поддержке в вашем районе.

Усталость

Чувство усталости и сонливости — это нормально; отдыхайте, когда можете.Также нормально, если вы не чувствуете усталости.
Имейте периоды активности, а затем отдыха; остановись, пока не переутомишься
Ешьте небольшими порциями несколько раз в день и пейте много воды
Если вы работаете, постарайтесь отдыхать в перерывах и в обеденное время

Головные боли

Головные боли являются обычным явлением и обычно возникают из-за гормональных изменений и изменений осанки.
Соблюдайте осанку.
Ешьте питательные блюда небольшими порциями несколько раз в день.
Пейте много воды в течение дня.
Избегайте действий, вызывающих утомление глаз.
Высыпайтесь ночью и отдыхайте днем.
Сделайте массаж шеи, плеч, лица и кожи головы.
Приложите прохладную или теплую мочалку ко лбу и задней части шеи.
Выпейте две чашки воды и примите парацетамол.
Поговорите со своим врачом, если головная боль не проходит

Частое мочеиспускание

Беременные женщины обычно писают чаще.
Пейте воду, молоко и 100-процентный сок вместо кофе, чая или колы.

Увеличение вагинального секрета

Выделения из влагалища жидкие и молочные.
Носите небольшие прокладки, хлопковое нижнее белье и свободные брюки.
Часто принимайте душ или купайтесь.
Обратитесь к своему врачу, если есть зуд или пенистые, пахнущие или цветные выделения.

Легкомысленность

Встаньте медленно.
Ешьте регулярно и часто.

Одышка

Обычно это нормально, но проконсультируйтесь с лечащим врачом, если у вас в семье есть проблемы с сердцем.

Многие женщины также испытывают утреннее недомогание. — тошнота и рвота во время беременности. Для получения дополнительной информации об утреннем недомогании щелкните здесь.

Могу ли я спать на спине или на животе?

Да. Если вы не чувствуете головокружения, лежа на спине, значит, в ваш мозг поступает много крови.Если вы чувствуете головокружение, лежа на спине, перекатитесь на бок или на живот.

Не ложитесь на спину после четвертого месяца беременности. Вес вашего ребенка давит на ваши основные артерии и вены и может уменьшить приток крови к вам и вашему ребенку.

Ресурсы и ссылки:

HealthLink BC: Как изменится мое тело?
HealthLinkBC: Беременность

Ранние симптомы беременности: 18 признаков того, что вы можете быть беременны

Можете ли вы быть беременными? У некоторых женщин первые симптомы беременности проявляются в первые несколько недель после зачатия.

Медицинский осмотр проведен доктором Сэмом Хей (степень бакалавра медицинских наук, MBBS (с отличием), FRACGP, GDip Sport Med, Dip Child Health). Д-р Сэм Хэй работает практикующим врачом общей практики в Австралии с 2005 года и особенно интересуется педиатрией.

Еще до того, как вы пропустите месячные, вы можете подозревать или надеяться, что вы беременны.

У некоторых женщин первые симптомы беременности проявляются в первые несколько недель после зачатия.

Симптомы беременности также могут различаться по интенсивности, частоте и продолжительности.

Следующие ниже ранние признаки и симптомы беременности являются ориентировочными.

Многие симптомы на ранних сроках беременности могут быть похожи на обычные предменструальные дискомфорты.

Так какие же признаки …?

Что из этого вам приходилось сталкиваться? Источник: предоставлено.

1. Нежная опухшая грудь

Ваша грудь может быть одним из первых симптомов беременности. Уже через две недели после зачатия из-за гормональных изменений грудь может стать болезненной, болезненной или болезненной.Или ваша грудь может казаться более полной и тяжелой.

Healthline.com сообщает, что на груди нередко появляются заметные вены из-за увеличения объема крови из-за растущих потребностей вашего ребенка.

Советы по борьбе с нежной грудью: носите поддерживающий бюстгальтер без косточек, носите свободную одежду, общайтесь со своим партнером или детьми и просите их быть осторожными в этой области, попробуйте холодный компресс или теплый душ.

2. Метеоризм

Прогестерон — забавная штука, даже на ранних сроках беременности он может вызвать большие изменения в вашем организме.Это заставляет ваши мышцы расслабляться, в том числе и мышцы кишечника, поэтому ваше пищеварение может замедлиться. Это может вызвать вздутие живота, отрыжку и попутный ветер.

Согласно нескольким исследованиям, приведенным в Clinics in Colon and Rectal Surgery , «частота запоров во время беременности колеблется от 10 до 40 процентов», что означает, что если вы страдаете этим заболеванием, вы не одиноки .

3. Усталость

Усталость и утомляемость также входят в число ранних симптомов беременности.На ранних сроках беременности уровень гормона прогестерона резко возрастает. В достаточно высоких дозах прогестерон может усыпить. В то же время снижение уровня сахара в крови, более низкое кровяное давление и увеличение производства крови могут вместе истощить вашу энергию во время беременности.

В исследовании, опубликованном в журнале Sleep Medicine , изучалось среднее количество часов сна во время беременности и было обнаружено, что женщины спали в среднем 7,01 часа в сутки в первые два месяца беременности. Этот показатель немного увеличился в третьем и четвертом месяцах, но после этого пошел вниз, закончив в 6-м месяце.31 час в сутки после восьми месяцев беременности.

4. Более выступающие вены

По мере того, как матка расширяется, чтобы освободить место для растущего плода, давление может оказываться на нижнюю полую вену, которая представляет собой большой кровеносный сосуд, который проходит по правой стороне вашего тела. Это снижает приток крови к ногам, вызывая варикозное расширение вен. Но это еще не все! Некоторые женщины испытывают это в области вульвы («варикозное расширение вульвы») или даже худшие недуги, известные как «геморрой». На ранних сроках беременности некоторые женщины сравнивают свою грудь с «дорожными картами» из-за того, что эти синие жилки стали более заметными (см. Пункт 1).

5. Незначительное кровотечение или спазмы

Иногда небольшие кровянистые выделения или вагинальные кровотечения являются одним из первых симптомов беременности. Кровотечение из-за имплантации может произойти, когда оплодотворенная яйцеклетка прикрепляется к слизистой оболочке матки — примерно через 10–14 дней после оплодотворения. Этот тип кровотечения обычно начинается раньше и имеет более светлый цвет, чем при обычном периоде, и длится не так долго.

Исследование 2010 года, опубликованное в Annals of Epidemiology , показало, что каждая четвертая беременная женщина испытывала кровотечение.Только восемь процентов из них сообщили о сильном кровотечении, и большинство эпизодов длились менее трех дней и произошли между пятью и восемью неделями беременности.

Некоторые женщины также испытывают спазмы в животе на ранних сроках беременности. Эти спазмы похожи на менструальные спазмы. Если вас когда-либо беспокоит кровотечение или спазмы, поговорите со своим врачом.

СВЯЗАННЫЕ С: Самые странные симптомы ранней беременности

6. Тошнота с рвотой или без нее

Утреннее недомогание, которое может появиться в любое время дня и ночи, является одним из классических симптомов беременности.У некоторых женщин тошнота начинается уже через две недели после зачатия. Тошнота, по крайней мере частично, возникает из-за быстрого повышения уровня эстрогена, из-за которого желудок опорожняется медленнее. Мы до сих пор не знаем, что вызывает утреннее недомогание, но колебания уровня эстрогена, изменения артериального давления и все физические изменения во время беременности, вероятно, являются основными факторами. Беременные женщины также обладают обостренным обонянием, поэтому различные запахи, такие как приготовление пищи, духи или сигаретный дым, могут вызывать волны тошноты на ранних сроках беременности.Есть несколько советов, которые помогут бороться с последствиями утреннего недомогания.

GP Доктор Сэм Хэй говорит: «Хуже, когда желудок полностью пустой. Помогает наличие пачки печенья у кровати, чтобы вы никогда не проголодались полностью.

» Помогает употребление имбиря, имбирного чая или имбирного пива. самые ожидающие мамы тоже. В крайних случаях поговорите со своим терапевтом или акушером о лекарствах от тошноты, которые можно принимать абсолютно безопасно даже в первые месяцы беременности.»

Продолжение статьи после рисунка.

7. Отвращение к еде или тяга к еде

Во время беременности у вас может появиться нос при употреблении определенных продуктов, например кофе или жареной пищи. Тяга к еде также является обычным явлением Как и большинство других симптомов беременности, эти предпочтения в еде можно отнести к гормональным изменениям, особенно в первом триместре, когда гормональные изменения наиболее драматичны.

Д-р Сэм Хэй говорит: «Нет никаких доказательств того, что то, чего вы хотите, есть признак того, что нужно вашему организму для малыша.Например, употребление двух литров апельсинового сока в день не означает, что у вас дефицит витамина С.

«Будьте разумны в питании во время беременности. Конечно, балуйте себя время от времени, но вы не едите на двоих. Ешьте лучшую пищу, которую вы можете есть для себя, и ребенок получит все необходимые ему питательные вещества».

СВЯЗАННЫЕ С: Что есть в первом триместре, по мнению диетолога

8. Головные боли

На ранних сроках беременности усиление кровообращения, вызванное гормональными изменениями, может вызывать частые легкие головные боли.

Советы по борьбе с головными болями от HealthDirect :

больше спать или отдыхать и расслабляться
занятия йогой для беременных или другие упражнения
практика правильной осанки, особенно на поздних сроках беременности
регулярное сбалансированное питание
положить теплую маску на область вокруг глаз и носа, если это головная боль в пазухах
положить холодный компресс на шею сзади, принять ванну или использовать теплый компресс, если это головная боль напряжения
шея и массаж плеч

9.Запор

Запор — еще один частый ранний симптом беременности. Согласно отчету, опубликованному в журнале The Obstetrician and Gynecologist , «повышение уровня прогестерона во время беременности способствует замедлению перистальтики кишечника», что означает, что гормоны беременности замедляют ваше пищеварение, что может привести к запорам.

Советы по борьбе с запором: увеличьте потребление клетчатки и воды, а если симптомы не исчезнут, обратитесь к врачу за советом, прежде чем принимать какие-либо слабительные или смягчители стула.

10. Перепады настроения

Избыток гормонов в вашем теле на ранних сроках беременности может сделать вас необычно эмоциональным и плачущим. Перепады настроения также обычны, особенно в первом триместре.

11. Обморок и головокружение

По мере того, как ваши кровеносные сосуды расширяются и давление падает, вы можете почувствовать головокружение или головокружение. На ранних сроках беременности обморок также может быть вызван низким уровнем сахара в крови.

12. Металлический привкус во рту

Многие женщины обнаруживают, что в первые несколько недель беременности поражаются их вкусовые рецепторы.Некоторые говорят, что это металлический привкус, другие говорят, что он более кислый. Вкус на самом деле называется дисгевзией, и он вызывается гормонами беременности, особенно эстрогеном. Это не опасно и обычно исчезает после первого триместра.

Исследования говорят, что это обычно улучшается после первого триместра, но если вы ищете способы борьбы, вы можете попробовать:

есть мятные конфеты или жевательную резинку без сахара
жевать ледяные чипсы
есть продукты с высоким содержанием цитрусовых или уксусы, чтобы заглушить вкус

13.Заложенный нос

Закупорка носовых пазух часто является ранним признаком беременности. Повышение уровня эстрогена может вызвать набухание носовых пазух и образование большего количества слизи. Если вы думаете, что беременны, обязательно проконсультируйтесь с врачом, прежде чем принимать какие-либо противоотечные средства.

СВЯЗАННЫЕ С: Как отслеживать свой цикл

Вы отслеживали свою температуру, чтобы зачать ребенка? Источник: iStock.

14. Повышенная базальная температура тела

Базальная температура тела — это ваша оральная температура, когда вы впервые просыпаетесь утром.Эта температура немного повышается вскоре после овуляции и остается на этом уровне до следующих месячных. Если вы составляли график своей базальной температуры, чтобы определить, когда у вас овуляция, ее постоянное повышение в течение более двух недель может означать, что вы беременны.

15. Пропущенные месячные

Возможно, самый очевидный ранний симптом беременности — это задержка менструации. Этот возможный признак беременности часто заставляет женщин искать более подробную информацию о других симптомах беременности.

У некоторых женщин менструальный цикл может быть намного легче обычного. Вы можете не испытывать никаких признаков беременности, перечисленных ниже, до тех пор, пока не заметите, что пропустили свой месячный цикл.

16. Яркие сны и кошмары

Эти надоедливые гормоны обвиняют в увеличении количества ярких снов и кошмаров. Но есть и другое объяснение. Сон беременной женщины часто нарушается во время беременности, будь то ночная пробежка в ванной, движение ребенка или судороги.И чем позже приснился сон, тем больше вероятность, что он запомнится.

Исследование, опубликованное в журнале Sleep Medicine , показало, что 43,5 процента беременных женщин видели «яркие сны» во время беременности.

СВЯЗАННЫЕ С: Рекомендации по безопасному сну во время беременности

17. Кровоточивость десен или кровотечение из носа

Гормональные изменения во время беременности могут сделать ваши десны более уязвимыми для зубного налета, что приведет к воспалению и кровотечению, известному как гингивит или десна при беременности болезнь.

Из-за увеличения гормонов десны чаще воспаляются и кровоточат при чистке щеткой или зубной нитью. Кровеносные сосуды в носу также могут расширяться во время беременности, что увеличивает риск кровотечения из носа.

18. Просто «ощущение» беременности

Этот ранний симптом беременности может быть причиной того, что вы просматриваете этот список прямо сейчас. Многие женщины считают, что у них есть интуиция относительно признаков беременности. Их интуиция часто оказывается верной.

Может быть, вы просто чувствуете себя иначе; усталый, капризный, тошнотворный, головокружительный.У вас также может быть изжога, запор или вы будете чаще ходить в туалет. Возможно, вы чувствуете тупую боль или скованность в пояснице, у вас болит грудь или она кажется слишком чувствительной, или вы просто не чувствуете себя как обычно.

Вы чувствовали усталость или головокружение? Источник: iStock.

Как узнать, что вы беременны?

К сожалению, эти симптомы характерны не только для беременности. Некоторые могут указывать на то, что вы заболели или что у вас вот-вот начнутся месячные.Точно так же вы можете забеременеть, не испытывая ни одного из этих симптомов.

Тем не менее, если вы пропустите период или заметите какие-либо подсказки в этом списке, вы можете пройти домашний тест на беременность, особенно если вы не отслеживаете свой менструальный цикл или если он сильно отличается от одного. месяц к следующему.

Подростком становятся во сколько лет: Переходный возраст у девочек: его особенности и советы родителям

Написал alexxlab в 18 августа 2021, 05:23

Переходный возраст у девочек: его особенности и советы родителям

https://ria.ru/20210125/podrostki-1594541115.html

Переходный возраст у девочек: его особенности и советы родителям

Переходный возраст у девочек: его особенности и советы родителям — РИА Новости, 26.01.2021

Переходный возраст у девочек: его особенности и советы родителям

Переходный возраст — это сложный период трансформации ребенка во взрослого. О том, когда начинается этот этап у девочек, и его особенностях — в материале РИА… РИА Новости, 26.01.2021

2021-01-25T19:43

2021-01-26T09:07

социальный навигатор

россия

детские вопросы

здоровье — общество

подростки

общество

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdn24.img.ria.ru/images/07e5/01/19/1594536121_0:130:3072:1858_1920x0_80_0_0_d3d06e3abf8644b9cc727a10e34b52fa.jpg

МОСКВА, 25 янв — РИА Новости. Переходный возраст — это сложный период трансформации ребенка во взрослого. О том, когда начинается этот этап у девочек, и его особенностях — в материале РИА Новости. Когда начинается переходный возраст у девочек?Как правило, созревание девочек начинается с 10 лет. В этот период организм сталкивается с физиологическими и психическими изменениями, которые способствуют наступлению половой и физической зрелости. В разных странах годы переходного возраста определяются по-своему, с психологической точки зрения наступление этого периода индивидуально. Физиологические измененияВ начале переходного возраста тело начинает активно расти, приблизительно на 10 сантиметров за год. Кроме этого, в пубертатный период у девочек появляются признаки полового созревания: Признаки переходного возрастаПомимо физиологических трансформаций, у девочки-подростка происходят и изменения психики. В переходном возрасте появляются стремление найти свое место в жизни, поведение становится более самостоятельным и независимым. В это время многие подростки начинают интересоваться субкультурами и стараются отличаться от остальных. Характерные черты характера в этот период — максимализм и упрямство. Также у ребенка могут появиться политические взгляды.Переходной возраст в 10-12 летВ этом возрасте начинается активная выработка гормонов, ускоряющих рост тела, развитие мозга и организма, а также работу репродуктивной системы. Под воздействием эстрогена у девочки начинает формироваться грудь, бедра становятся шире, нарастает жировая ткань в области плечевого пояса, молочных желез, ягодиц, лобка. Активнее работают сальные железы, из-за чего быстро жирнятся волосы, появляются высыпания на лице.Переходной возраст в 13-14 летПримерно в этом возрасте у девочек начинаются месячные. На время их начала влияют разные факторы. В эти годы созревает репродуктивная система, у девочки-подростка могут появиться боли в животе, ухудшиться общее состояние.Переходной возраст в 15-16 летИменно на этот период приходится самый активный рост тела, из-за чего девочки-подростки могут быть неуклюжими, а их движения — скованными. Этот возраст характеризуется самоопределением человека, изменением его нравственных ориентиров, возникновением интереса к противоположному полу. Особенности переходного возраста в 17-18 летНа этом этапе отмечается спад гормональных бурь, рост тела приостанавливается. При этом особенно усиливается тяга к противоположному полу. Подросток активно ищет себя, собирает ресурсы для входа во взрослую жизнь. Этот период совпадает с окончанием школы, поэтому на девочку возлагаются новые обязанности, ей приходится определяться с будущей профессией. Советы родителямПериод перехода ребенка во взрослого — один из самых сложных этапов в жизни, поэтому родителям следует быть более внимательными и терпеливыми в отношениях с детьми.Психологические проблемыПодростковый возраст может сопровождаться упрямством, обидчивостью, резкими сменами настроения. Порой у девочек-подростков пропадают интересы, в результате чего родители жалуются на излишнюю пассивность. У некоторых возникают проблемы во взаимоотношениях с одноклассниками, недопонимание с окружающими. Чтобы избежать серьезных проблем с ребенком, следует установить с ним честные и доверительные отношения, а не читать морали. В таком случае, девочке будет проще пережить неприятности и справиться с трудностями.

https://ria.ru/20210119/pubertat-1593744376.html

https://ria.ru/20160908/1476398189.html

https://ria.ru/20201224/novosibirsk-1590385410.html

https://ria.ru/20201228/mgppu-1591169832.html

россия

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdn22.img.ria.ru/images/07e5/01/19/1594536121_341:0:3072:2048_1920x0_80_0_0_735d4116a9c9ab06bb8fd43d984030a6.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

социальный навигатор, россия, детские вопросы, здоровье — общество, подростки, общество

МОСКВА, 25 янв — РИА Новости. Переходный возраст — это сложный период трансформации ребенка во взрослого. О том, когда начинается этот этап у девочек, и его особенностях — в материале РИА Новости.

Когда начинается переходный возраст у девочек?

Как правило, созревание девочек начинается с 10 лет. В этот период организм сталкивается с физиологическими и психическими изменениями, которые способствуют наступлению половой и физической зрелости. В разных странах годы переходного возраста определяются по-своему, с психологической точки зрения наступление этого периода индивидуально.

Физиологические изменения

19 января, 20:30

Из ребенка во взрослого: что нужно знать родителям о пубертатном периоде

В начале переходного возраста тело начинает активно расти, приблизительно на 10 сантиметров за год. Кроме этого, в пубертатный период у девочек появляются признаки полового созревания:

—
начинается оволосение кожных покровов;
—
тело становится более округлым;
—
увеличиваются молочные железы;
—
на лице могут появиться высыпания;
—
начинается менструация.

Признаки переходного возраста

Помимо физиологических трансформаций, у девочки-подростка происходят и изменения психики. В переходном возрасте появляются стремление найти свое место в жизни, поведение становится более самостоятельным и независимым. В это время многие подростки начинают интересоваться субкультурами и стараются отличаться от остальных. Характерные черты характера в этот период — максимализм и упрямство. Также у ребенка могут появиться политические взгляды.

Переходной возраст в 10-12 лет

В этом возрасте начинается активная выработка гормонов, ускоряющих рост тела, развитие мозга и организма, а также работу репродуктивной системы. Под воздействием эстрогена у девочки начинает формироваться грудь, бедра становятся шире, нарастает жировая ткань в области плечевого пояса, молочных желез, ягодиц, лобка. Активнее работают сальные железы, из-за чего быстро жирнятся волосы, появляются высыпания на лице.

Переходной возраст в 13-14 лет

Примерно в этом возрасте у девочек начинаются месячные. На время их начала влияют разные факторы.

«У девочек с излишним весом, как правило, начинается более ранняя гормональная перестройка и, как следствие, более раннее наступление пубертата, — рассказал РИА Новости психолог Станислав Иванов. — Иногда родителей это пугает. И есть обратные ситуации, когда у худощавых девочек вследствие недобора гормонов менструация не приходит, либо пропадает вообще. Я встречал на практике психосоматику у девочек-подростков, когда в семье есть табу на тему сексуализации со стороны родителей, у девочки может заморозиться механизм превращения в женщину на психосоматическом уровне, и пропасть менструация. Врачи диагностируют, что физиологически все в порядке, проблема сугубо психологическая».

В эти годы созревает репродуктивная система, у девочки-подростка могут появиться боли в животе, ухудшиться общее состояние.

8 сентября 2016, 13:40НаукаУченые выяснили, почему подростки внезапно толстеютБританские биологи нашли возможную причину резкого развития ожирения у подростков – оказалось, что примерно в 10-12 лет энергопотребление их организма резко снижается в состоянии покоя, а их аппетит при этом не меняется.

Переходной возраст в 15-16 лет

Именно на этот период приходится самый активный рост тела, из-за чего девочки-подростки могут быть неуклюжими, а их движения — скованными. Этот возраст характеризуется самоопределением человека, изменением его нравственных ориентиров, возникновением интереса к противоположному полу.

Особенности переходного возраста в 17-18 лет

На этом этапе отмечается спад гормональных бурь, рост тела приостанавливается. При этом особенно усиливается тяга к противоположному полу. Подросток активно ищет себя, собирает ресурсы для входа во взрослую жизнь. Этот период совпадает с окончанием школы, поэтому на девочку возлагаются новые обязанности, ей приходится определяться с будущей профессией.

24 декабря 2020, 08:00Хорошие новостиПодростки из малообеспеченных семей выбирают профессии будущего

Советы родителям

Период перехода ребенка во взрослого — один из самых сложных этапов в жизни, поэтому родителям следует быть более внимательными и терпеливыми в отношениях с детьми.

«Во-первых, нужно слушать своего ребенка, — отмечает Станислав Иванов. — Важно, чтобы ребенок не боялся рассказать родителям о любом происшествии в своей жизни. Не следует обесценивать детские проблемы. Также необходимо предоставлять ребенку личное пространство и место для самостоятельности, давать выбор и право на ошибку. Часто дети замалчивают о буллинге, насилии и т.д. из за страха не быть принятыми родителями. Следует интересоваться эмоциями и переживаниями подростка, связанными с теми или иными событиями в жизни. Кроме этого, нужно уважать личные границы ребенка, его пространство. Это — одна из основ структуры личности. Нет границ — нет личности!»

Психологические проблемы

Подростковый возраст может сопровождаться упрямством, обидчивостью, резкими сменами настроения. Порой у девочек-подростков пропадают интересы, в результате чего родители жалуются на излишнюю пассивность. У некоторых возникают проблемы во взаимоотношениях с одноклассниками, недопонимание с окружающими.

28 декабря 2020, 09:00НаукаРоссийские психологи создают систему помощи подросткам в интернете

«В подростковом возрасте могут появиться неуверенность в себе, комплексы, чаще всего завязанные именно на внешности, — добавил эксперт. — Часто возникает кризис в момент роста груди у девочек, некоторые из них переживают сильный стресс в связи с повышенным вниманием к себе. Усугубить комплексы может буллинг в классе или школе. Кроме этого, в подростковом периоде у девушек часто случаются нарушения пищевого поведения от заедания и ожирения до анорексии и булимии. Возможны депрессивные состояния, агрессия, мании. Сейчас уменьшился возраст панических атак, с ними приходят уже в 14 лет. В 12-14 лет уже могут явно проявится зависимости — алкоголизм, наркомания, игровая или адреналиновая зависимость и прочие».

Чтобы избежать серьезных проблем с ребенком, следует установить с ним честные и доверительные отношения, а не читать морали. В таком случае, девочке будет проще пережить неприятности и справиться с трудностями.

старший подростковый возраст 14–16 лет

Родителям подростков необходимо понять и принять, что в этот период личность подростка претерпевает изменения, идет борьба межу детством и взрослением, осознанием себя как личности. Именно в это время подросткам очень нужна помощь заботливых и любящих родителей, которые помогут им войти во взрослую жизнь.

Ключевой вопрос, который задает себе ребенок в этом возрасте – «Кто я?». Психологи называют этот период формированием «Я – концепции», которая будет сопровождать ребенка на протяжении всей жизни.

Физическое развитие ребенка

В подростковом возрасте продолжается формирование скелета, нервной, эндокринной, сердечно-сосудистой систем.

В этот период необходимо обратить особое внимание на предупреждение разного рода искривлений в связи с развитием костной системы организма: она становится более прочной, чем в младшем возрасте, но еще не заканчивается окостенение позвоночника, грудной клетки, таза и конечностей. Особенно вредна неправильная поза при сидении подростка за столом: затрудняется легочная вентиляция, уменьшается снабжение мозга кислородом, фиксируется искривление позвоночника.

Следует учесть, что если в этом возрасте не будет обращено специальное внимание на развитие ловкости, пластичности и красоты движений, то в последующий период обычно труднее овладевать ими, а неловкость и угловатость движений, присущая подростку, может сохраниться на всю жизнь.

Нервная система подростка еще находится в стадии формирования, и является относительно несовершенной. Поэтому в этот период так важно охранять подростка от резких переутомлений, регулировать нагрузку на его неокрепшую нервную систему.

Кроме того, во время полового созревания начинается выработка в организме подростков половых гормонов, которая ведет к значительным перепадам настроения.

Интеллектуальное развитие

Подросток в 14–16 лет – это уже практически сформировавшаяся интеллектуально личность, имеющая собственное мнение по разным вопросам. Подростки вполне способны вести рассуждения, высказывать свои мысли, аргументировать их. Всё больше времени в их жизни начинают занимать серьёзные дела, все меньше времени отводится на отдых и развлечения. Активно начинает развиваться логическая память. Из-за появления в школе новых учебных предметов значительно увеличивается количество информации, которую должен запомнить подросток.

Психологическое развитие

Наряду с психическими изменениями, обусловленными исключительно гормональным воздействием, у подростков наблюдаются и глубоко психологические, личностные изменения, которые происходят неравномерно: в подростке одновременно присутствуют как детские черты и стереотипы поведения, так и взрослые. Подросток отвергает детские стереотипы поведения, но еще не имеет взрослых клише. Так как потребность в признании собственной взрослости в подростковом возрасте максимальна, а социальная ситуация, по большому счету, не изменяется, то это может вызвать многочисленные конфликты с родителями и учителями.

В этот период психологи рекомендуют больше разговаривать со своим ребенком, помня о том, что перед вами уже не ребенок, а взрослый человек, который ищет свой путь. В разговоре с ним не используйте категоричные формы, не показывайте его интеллектуальную незрелость, не будьте излишне навязчивы.

8 правил поведения с подростком 14–16 лет

1. Не навязывайте свою точку зрения

В старшем подростковом возрасте у ребенка формируется свой вкус в одежде, в музыке, в кинематографе и других проявлениях искусства. Естественно, предпочтения ребенка могут не совпадать с предпочтениями родителей.

Это не повод пытаться разубедить подростка и отрицать его выбор. Лучше всего прислушаться и попробовать разобраться в интересах взрослеющего человека. Это только добавит доверия в ваши с ним отношения.

2. Будьте готовы принять отказ от некоторых семейных мероприятий

Подростковый дух – это дух отрицания. Гормоны подстегивают подростка идти наперекор всему. И если еще три года назад ребенок любил семейные выезды с младшей сестрой, то теперь он может от них отказаться.

Его больше не пугает перспектива остаться одному дома. При этом, отказавшись в начале от участия в празднике или еще каком-либо семейном мероприятии, подросток может быстро передумать. Это чаще случается, если родители воспринимают отказ спокойно и не пытаются уговорить ребенка.

Прислушивайтесь и пробуйте разобраться в интересах взрослеющего человека

3. Дайте подростку личное пространство

Подростку очень важно знать, что у него есть свое пространство. Место, где он может положить личные вещи, книги, которые никто не передвинет и не переставит.

Научитесь стучаться, заходя в комнату к подростку. Даже если раньше вы никогда этого не делали. Сохранение личных границ взрослеющего ребенка поможет избежать конфликтных ситуаций.

4. Подавайте хороший пример

Вредные привычки родителей моментально находят отражение в детях. Если мама или папа позволяют себе употреблять спиртное или курить при подростке, он считает что может себе позволить то же. Авторитет родителя, который подвержен зависимости, подрывается.

Это же можно сказать и о нравственных качествах. Если родители врут родственникам и коллегам, совершают неблаговидные поступки, то подросток станет либо вести себя так же, либо окончательно отстранится от родителей.

5. Помогите сформировать собственное мировоззрение

Родителям стоит поощрять индивидуальное мышление подростка. Если ребенок встает на чью-то сторону в конфликте сверстников, попробуйте построить с ним диалог. «А ты правда думаешь, что твой друг прав?», «А как бы ты поступил?».

В любых вопросах просите его выразить свое мнение, чтобы он почувствовал себя полноправным членом семьи, от которого зависит выбор места для отпуска или празднования юбилея.

6. Не критикуйте его друзей и подруг

Открытое порицание людей, в кругу которых вращается подросток, повлечет за собой либо протест с его стороны, либо факт общения с «неугодными» друзьями будет скрыт от родителей. Единственно верное решение – позволить ребенку самому убедиться в отрицательных качествах тех или иных сверстников. И, если это случится, поддержите подростка, возможно, рассказать о похожем примере из своей жизни.

7. Позвольте подростку отвечать за свои ошибки

Даже те родители, которые предоставляют ребенку достаточно свободы, склонны брать на себя ответственность за его неблаговидные или неправильные поступки. Вместо этого стоит позволить подростку самому разобраться с проблемами. Если он случайно сломал телефон друга – он должен заработать на ремонт. Если получил плохую оценку в четверти – должен сам договориться с преподавателем о том, чтобы ее исправить.

8. Спокойно воспринимайте внезапные смены настроения

Если ребенок случайно сломал телефон друга – он должен сам заработать на ремонт

Подросток не управляет своим настроением. Вместо него это делают гормоны. Обижаться или ругаться с ним бесполезно и не педагогично. Кроме того, это может в будущем повлиять на его межличностные отношения.

Поэтому лучше всего объяснять ребенку, чем вызваны его эмоции и научить его выражать гнев спокойно, с помощью техники «Я – сообщений». И сдерживаться самому. В конце концов, переходный возраст имеет свойство заканчиваться.

Елена Кононова

Подросток не хочет общаться, у вас не получается мирно договориться – как быть в такой ситуации? Пройдите тест и получите информацию об особенностях вашего стиля воспитания и о взгляде подростка на то, как вы его воспитываете.

Пройти тест Подростки 11–12 лет: почему с ними так трудно?
Ранний подростковый возраст (11–12 лет) – один из сложнейших этапов развития ребенка. Однако чаще всего особенности этого этапа не рассматриваются отдельно, а включаются в общую характеристику периода полового созревания, что не позволяет выделить физиологические и психофизиологические перестройки организма, определяющие эффективность познавательной деятельности и целенаправленное поведение детей 11–12 лет.
Опасный возраст
Принято считать, что в подростковом возрасте происходят неблагоприятные изменения, снижающие возможности физиологической и психологической адаптации и ухудшающие когнитивные возможности подростков. Исследования последних лет убедительно показывают, что изменения, связанные с эндокринной перестройкой организма, не столь однозначны: есть не только негативные, но и позитивные изменения, и они различны на разных этапах полового созревания.
В последние годы сотрудники Института возрастной физиологии РАО ведут комплексные системные исследования развития детей 11–12 лет, и это позволяет рассмотреть несколько аспектов развития этих детей:
– состояние физического и психического здоровья,
– адаптивные возможности организма,
– функциональное развитие мозга и познавательной деятельности.
Важность выделения этих вопросов определяется резкой интенсификацией учебного процесса, ростом учебной и внеучебной нагрузки, нарушениями режима, снижением двигательной активности. Все это вызывает выраженное утомление, повышенную тревожность, создает условия для возникновения неврозоподобных расстройств.
Для подросткового периода характерна наиболее высокая чувствительность к любым неблагоприятным влияниям.
Школьные факторы риска – такие, как нерациональная организация учебного процесса, неадекватные методики и стрессовая тактика педагогических воздействий – могут оказывать более выраженное отрицательное влияние на познавательную деятельность и поведение ребенка, чем внутренние эндокринные перестройки в организме.
К сожалению, среди 11–12 летних подростков только 20–25% здоровых (1-я группа здоровья), а это значит, что нарушения режима и перегрузки резко снижают когнитивные возможности, работоспособность и становятся причиной школьных трудностей.
Каждый пятый ребенок 11–12 лет испытывает повышенную и высокую степень тревоги по отношению к проверке знаний и высокий уровень так называемого «социального стресса» из-за страха несоответствия ожиданиям окружающих.
Это чувство испытывают 30–40% подростков, причем чаще всего девочки 12 лет. У них более выражены общая тревожность в школе, страх самовыражения, низкая физиологическая сопротивляемость стрессу, а у мальчиков – переживание социального стресса.
О чем говорят эти данные? Прежде всего о неадекватности требований и психологическом давлении и непонимании со стороны взрослых.
Известно, что тревожность провоцирует низкую самооценку, что закрепляет эффект неудачи, непреодолимости возникающих проблем.
В подростковом возрасте часто отмечается гипертония, головокружения, вегето-сосудистая дистония, нарушения сна, что, наряду с повышенной возбудимостью, отражает неустойчивое состояние нервной системы.
Переходный этап
Возраст детей 11–12 лет представляет собой период перехода от финальной стадии второго детства (преимущественно мальчики) к дебютной стадии пубертата (преимущественно девочки).
Именно в этом возрасте фактически во всех органах и системах развивающегося организма несинхронно усиливаются перестроечные процессы, вызывающие каскадный полифункциональный дисбаланс.
Физиологические изменения, происходящие в организме младших подростков 11–12 лет, связаны прежде всего с активным выделением половых гормонов.
Под их влиянием существенно возрастает активность глубинных структур мозга, определяющих произвольную регуляцию (развитие управляющих функций). Считается, что подростки несдержанны, плохо контролируют свои реакции и поведение. Однако современные данные по этому вопросу противоречивы.
В специальных исследованиях изучалось влияние на выбор подростком стратегии действий способности детей предвидеть долгосрочные последствия своих поступков.
Оказалось, что вплоть до 12-летнего возраста способность к предвидению таких последствий остается незрелой. Дети до 12 лет выбирали стратегию, сулящую мгновенный результат, несмотря на ее неэффективность в долгосрочной перспективе. Не сформирована у них и система контроля своих ошибок.
Это во многом объясняет сиюминутность реагирования, неспособность предвидеть отдаленные результаты своих действий. Понятно, почему в профилактической работе с подростками неэффективна опора на отдаленные (даже самые страшные) последствия употребления наркотиков, алкоголя, табака. Отсюда и легкость формирования любого рода зависимостей – от токсической до компьютерной.
Продолжение следует
Когда ребёнок становится подростком | Личное пространство подростка
Подростковый возраст можно назвать самым проблемным этапом взросления, ребенок становится более обидчивым и в большей степени раздражается по мелочам. Как окончательно не испортить отношения с детьми в этом возрасте и обеспечить будущее, где они будут благодарны за поддержку?
Стоит немного углубиться в причины подобного нестабильного поведения детей. В подростковом возрасте человек меняется не только физически, но и с точки зрения социального статуса и роли. Это не может не отразиться на эмоциональной составляющей ребенка и в некоторых случаях негативно влияет на его отношения с другими людьми.
Родители пытаются заново выстроить доверительные отношения с подростком, но в данном возрасте сделать это не так уж просто. Дети не подпускают к себе, пытаются казаться взрослыми и не слушаются старших, в то же время они далеко не всегда несут ответственность за свои поступки наравне со взрослыми.
Когда дети превращаются в подростков, они все еще нуждаются в родительской ласке, но всем своим видом пытаются показать обратное. Мы подготовили несколько советов, которые помогут пережить родителям кризис подросткового возраста их детей. Главное набраться терпения и помнить, все это временно.
1. Необходима нейтральная зона.
Существует простая формула – для того, чтобы строить отношения с подростком в нормальном ключе, необходимо позволять ему делать даже то, что вам не нравится, но заблаговременно озвучить свою негативную позицию по отношению к этому.
Нейтральная зона – это условное пространство, в него помещаются те вещи, которые не вызывают одобрения, однако к которым вы можете отнестись спокойно. Подростки – это уже не малыши, которым вы могли говорить, это можно, а это нет. Подростку свойственна опозиционность, и он будет делать все не так, как от него требуют. Таким образом, можно позволить ему носить вызывающую одежду, менять прическу или красить волосы в яркий цвет.
Детям нужно позволять экспериментировать. Если запрещать делать все, что они хотят, рано или поздно такое подавление желаний породит психологические проблемы. Вы должны дать подростку возможность пробовать себя в разных амплуа и искать свою идентичность.

2. Личное пространство – это святое.
Для детей подросткового возраста потребность в личном пространстве особенно актуальна. Возможно, это связано с осознанием своей отдельности от остального мира. Личное пространство подростка нужно уважать и сделать его сугубо личной территорией и разрешать делать все, что угодно с ней. То есть, если у подростка есть своя комната, не стоит диктовать ему, какие постеры он может развешивать на стенах, а какие – нет, так же, как и не стоит входить в комнату без стука. Ребенок стал взрослее, и сам он это взросление ощущает в несколько раз сильнее, чем родители. По этой причине он хочет такое же личное пространство, соответствующее стереотипным образам в его голове.

3. Не оставляйте без внимания подростковые чувства.
Оставьте скептицизм и циничность при себе, чувства подростка обладают более тонкой и хрупкой организацией, чем у взрослых. Например, ваша 9-летняя дочь приходит домой и говорит, что влюбилась в мальчика из параллельного класса. Стоит ли воспринять это всерьез? Конечно, стоит! Эти чувства ничем не отличаются от ваших и обладают такой же ценностью. Если вы засмеетесь, вы тем самым поставите под сомнения ценность переживаний подростка и возможно надолго утратите доверительные отношения с ним.

4. «Мам, мне уже не 7 лет» – для ласки нужен подходящий момент.
Как мы уже говорили, когда ребенок становится подростком, он считает себя чуть ли не полноценным взрослым, поэтому ему жутко не нравится, когда родители начинают нежиться с ним как с маленьким дитя.
Однако в то же время потребность в нежности у подростка не угасает. Не обижайтесь, если в ответ на ваши ласки ребенок кидает в ответ – «мам, ну я же не маленький уже». Это вовсе не означает, что он отказывается от ваших объятий навсегда, здесь важно подобрать правильный момент, а не доказывать ребенку, что для вас он еще совсем малыш. Если подгадаете с моментом, заслужите доверие, принципиально не нарушив личные границы подростка.

5. Критика неэффективна, есть только обсуждение
Постарайтесь не критиковать подростка. Критику всегда можно заменить на конструктивный разговор и объяснить, как видится проблема со стороны, а не с вашей личной точки зрения. Все зависит от вашего желания работать над отношениями с ребенком. Если вы хотите, чтобы ребенок делился с вами своими чувствами и рассказывал вам о своих достижениях, достаточно соблюдать все, что написано выше. Если же вы хотите начать полноценно разговаривать о проблемах с детьми, вам нужно перестать их критиковать.
Представьте ситуацию, в которой при разговоре двух взрослых один постоянно отчитывает и критикует другого. Вряд ли такие отношения можно назвать нормальными. Помните, что для детей очень важно, чтобы их в некоторых вопросах ставили наравне с собой.
Научить детей ответственности – это хорошо, но еще лучше сделать так, чтобы подросток справился с этой ответственностью. В 7-м классе школьник не сможет полностью отвечать за всю свою жизнь, но предоставить ему свободу действия в определенных сферах просто необходимо.
Если вы научитесь уважать личные чувства ребенка, попробуете проникнуться тем, что такое любовь у подростков и будете помнить о том, что нежность – это право, а не обязанность подростка, вы сможете полностью завоевать доверие ребенка.
Переходный возраст и подростковый период✔️: как пережить — советы родителям
«Колючие», обидчивые, ранимые, дерзкие – это всё о них, о подростках. О тех, кто вступил в трудный переходный возраст. О тех, кто находится на пути от детства к взрослости. О тех, кому сложно понять и принять всё то, что с ними происходит.
Именно подросткам и посвящена данная статья. В ней вы узнаете, что представляет собой подростковый возраст, какие опасности подстерегают детей и родителей на этом этапе взросления и что нужно делать мамам и папам, чтобы помочь своему ребёнку пережить это непростое время.
Чтобы удовлетворить необходимость ребёнка в самостоятельности и независимости, но продолжать заботиться об его безопасном передвижении, установите приложение Где Мои Дети из магазинов AppStore и GooglePlay. Вы всегда будете знать, где ваш ребёнок без надоедливых вопросов, звонков и СМС.
Содержание:
Что нужно знать о подростковом возрасте?
Психологи уже давно отмечают тенденцию «омоложения» подросткового возраста. Дети теперь вступают в переходный период гораздо раньше, чем их родители, – в 10-11 лет. Также отмечено «продление» подросткового возраста до 18-19 лет, когда ребёнок достигает совершеннолетия и отделяется от родителей не только психологически, но и материально, финансово.
Все мы переживаем переходные периоды, которые можно охарактеризовать так: младенец, ребёнок, подросток, юноша (девушка), взрослый. На каждом уровне взросления происходят физиологичесике процессы. Также происходит формирование эмоционального поля, социальной адаптации, выстраивается система ценностей и своих личных принципов личности,
– Оксана Тумадин,
психолог-эксперт, автор уникальной методики по раскрытию потенциала личности и уникальности.
В границах подросткового возраста выделяют два этапа: младший подростковый возраст (10-12 лет) и старший подростковый возраст (начиная с 13 лет и до завершения переходного периода).
В младшем подростковом возрасте ребёнок уже начинает ощущать свою взрослость, у него усиливается потребность в общении со сверстниками, его организм готовится к изменениям.
К 13-14 годам гормональная перестройка достигает своего пика. Ребёнок становится раздражительным, обидчивым, у него часто меняется настроение.
Переходный период завершается вступлением ребёнка во взрослую жизнь. У юношей и девушек стабилизируется эмоциональное состояние, появляются зрелые, взвешенные решения. Наступает время для полного отделения от родительской семьи.
Сколько продлится подростковый возраст у вашего ребёнка, точно неизвестно. Поскольку, созрев физически, подросток может ещё долгое время оставаться психологически не подготовленным к самостоятельной организации своей жизни.
Почему этот период называется переходным? Потому что в развитии ребёнка совершается переход от детства к взрослости. И главная задача для подростка – осознать себя и отделиться от родителей.
Переходный период начинается, когда начинает выделяться гормон, который приводит в действие гипофиз и половые железы,
– Оксана Тумадин,
психолог-эксперт.
Подростковый возраст – это испытание как для детей, так и для родителей.
Сейчас видны две тенденции:
1) тенденция нежелания рано взрослеть, заводить семьи и детей как минимум до 24-28 лет. С этим показателем снижается и ответственность по отношению к своей жизни во всех сферах. Более поздние сроки наступления финансовой самостоятельности приводят к полузависимости от взрослых. Именно здесь происходят конфликты родителей и детей. Подростки с одной стороны жаждут самостоятельности и всеми поступками показывают это, исходя из гормонального развития, как и заложено природой. С другой стороны бессознательно подростки сами тормозят переход во взрослую жизнь, не желая брать ответственность.
2) Вторая тенденция – желание быстрее выйти на своё предназначение и менять мир. Всё больше становится таких детей. Они рождаются уже взрослыми и им очень тяжело внести все уровни физиологического взросления – им хочется быстрее повзрослеть и, не обращая внимание на все подростковые выбросы в характере, они идут к своим целям, чтобы делать дела. Они понимают, что хотят, куда идут и как правило с детства заняты размышлениями и изучением мира далеко не как ребёнок,
– Оксана Тумадин,
психолог-эксперт.
Почему сложно детям?
Они меняются внешне и внутренне. И, порой, им сложно принять эти изменения и контролировать их.
Хотят быть принятыми в обществе, чувствовать себя значимыми. Вместо этого могут встретить насмешки, агрессию со стороны сверстников или стать жертвой травли.
Ждут понимания от родителей и принятия всех их особенностей. Вместо этого сталкиваются с тотальным контролем, критикой и запретами.
Хотят самостоятельности и независимости, но не могут её получить, поскольку ещё не несут полной ответственности за свои поступки.
Чтобы удовлетворить необходимость ребёнка в самостоятельности и независимости, но продолжать заботиться об его безопасном передвижении, установите приложение Где Мои Дети из магазинов AppStore и GooglePlay. Вы всегда будете знать, где ваш ребёнок без надоедливых вопросов, звонков и СМС.
Почему сложно родителям?
Не знают, как вести себя с повзрослевшими детьми.
Привыкли быть авторитетом для своего ребёнка.
Не готовы отпустить от себя сына или дочь.
Особенности переходного периода
У девочек
Что происходит с девочками в подростковом возрасте:
ищут себя, свой стиль, экспериментируют с внешностью и одеждой, стремятся привлечь к себе внимание;
появляется интерес к мальчикам как к объектам противоположного пола, возникает первая влюблённость;
часто возникают перепады настроения: безудержное веселье сменяется глубокой тоской;
появляется повышенная тревожность, связанная со школьной успеваемостью, ответами у доски, отношениями с одноклассниками;
стремятся к самостоятельному разрешению проблем без помощи взрослых.
У мальчиков
Что происходит с мальчиками в подростковом возрасте:
становятся агрессивными, грубыми, злыми из-за повышенной выработки мужского гормона – тестостерона;
озабочены своей внешностью,
стремятся поразить окружающих смелыми поступками, склонны к позёрству;
нередко демонстрируют протестное поведение: прогуливают уроки, сбегают из дома;
пробуют алкоголь, сигареты, курительные смеси;
стремятся принадлежать к «группе», быть её частью.
Вопросы полового созревания

Половое созревание (пубертат) у подростков связано с активной выработкой половых гормонов как у мальчиков, так и у девочек. Гормональная перестройка влечёт за собой изменения и в телосложении, и в личности, и в поведении ребёнка.
Чем характеризуется пубертатный период:
появление первых менструаций у девочек и ночных поллюций у мальчиков;
изменение роста и веса;
активная работа сальных желёз, которая нередко вызывает появление прыщей;
развитие молочных желёз и округление бедер у девочек;
появление волос на подмышечных впадинах и половых органах;
развитие мускулатуры у мальчиков;
усиление работы потовых желёз и как следствие – появление резкого, неприятного запаха пота.
«Буря гормонов» влечёт за собой такие симптомы подросткового возраста, как:
повышенный интерес к противоположному полу, в том числе и эротический;
перепады настроения;
переживания по поводу внешности;
агрессивность, раздражительность, вспышки гнева.
Родителям важно в этот период:
отбросить стыдливость и обговорить все вопросы, касающиеся полового созревания. Лучше, если мама или папа затронут эти «щекотливые» темы, нежели если ребёнка «просветит» интернет;
ни в коем случае не стоит стыдить сына или дочь за повышенный интерес к половой сфере. Многие родители приходят в ужас, застав сына за мастурбацией или дочь за просмотром порнофильма. В этом ничего ужасного нет. Ваш ребёнок растет. Если раньше он интересовался машинами, куклами и конструкторами «Лего», сегодня ему интересны отношения между мужчиной и женщиной;
не высмеивать переживания ребёнка, касающиеся его внешности. Лучше ещё раз напомнить сыну или дочери, что все гадкие утята когда-нибудь превращаются в прекрасных лебедей, нужно лишь немного подождать;
если подростка сильно беспокоят прыщи и избыточный вес, стоит посетить врача-эндокринолога.
Какие опасности подстерегают детей и родителей?
Теперь давайте поговорим о тех вещах, которые усугубляют прохождение ребёнком подросткового периода и на которые стоит обратить особое внимание родителям:
1. Буллинг в школе
Замкнутый и застенчивый ребёнок может стать объектом травли, жестокий и агрессивный – выступить в роли буллера. И абсолютно все подростки могут выступать в роли наблюдателей.
2. Опасность социальных сетей
Социальные сети – то, без чего современные дети не могут представить себе свою жизнь. Но они также несут в себе определённую угрозу.
Ребёнок может столкнуться как с интернет-травлей, так и с предложениями вступить в «группы смерти» или поучаствовать в игре. В последнее время в социальных сетях получила распространение чрезвычайно опасная игра «Беги или умри». Смысл её заключается в следующем: один подросток должен перебежать дорогу перед движущимся транспортом, причём сделать это максимально близко, а второй должен снять этот момент на видео. После этого ролик выкладывается в соответствующую группу, и участник получает оценку своего «подвига».
3. Попадание в плохую компанию
Подростки стремятся быть причастными к группе, стать в компании сверстников «своим человеком». Поэтому велика опасность, что ваш ребёнок попадет в «неподходящую» компанию, где молодые люди совершают противоправные действия, употребляют алкоголь, наркотики или курительные смеси.
Убедитесь, что ваш ребёнок не связался с плохой компанией и не причиняет вред своему здоровью. Установите приложение Где Мои Дети из магазинов AppStore и GooglePlay.
4. Ранняя половая жизнь
Повышенный интерес к противоположному полу, любопытство и гормональные «всплески» нередко способствуют ранним сексуальным контактам в подростковой среде.
5. Замена реального мира виртуальным
Сталкиваясь с непониманием родителей и отсутствием друзей, ребёнок всё больше и больше замыкается в себе. Погружение в виртуальную реальность для него – защита от внешнего мира. В компьютерных играх подросток «реализует» себя: совершает «подвиги», «зарабатывает деньги», становится успешным.
6. Суицидальные мысли
Появление у подростков мыслей о смерти связано с конфликтами в семье, травлей в школе, первой любовью, отсутствием дружеских отношений с одноклассниками.
7. Снижение школьной успеваемости
На фоне гормонального всплеска и перестройки работы организма у подростков часто наблюдается снижение познавательных способностей и потеря интереса к обучению. В тяжелых случаях может развиться астенический синдром – повышенная утомляемость, нарушения сна, частые головные боли, вегетативные нарушения.
Как помочь ребёнку пережить подростковый период?
Ошибки родителей в воспитании
Как мы уже говорили, родителям тоже непросто пережить период взросления их сына или дочери. Поэтому многие, часто неосознанно, своими фразами или действиями разрывают те нити любви и доверия, которые связывают их с ребёнком.
Что не рекомендуется делать родителям подростков:
Критиковать и запрещать общение ребёнка с друзьями («Мне не нравится этот твой Вася, он и учится плохо, и одевается неряшливо. Я не хочу, чтобы ты с ним дружил»).
Высмеивать внешность и одежду («Ты зачем так накрасилась в школу? Выглядишь как клоун»).
Чрезмерно контролировать все сферы жизни ребёнка («Кто тебе сейчас звонил? Ну-ка, быстро покажи мне телефон»).
Относиться как к маленькому ребёнку («Тебе ещё рано знать об этом. Вот вырастешь, тогда и поговорим»).
Игнорировать переживания подростка («Что ты там опять рыдаешь в спальне? Иди лучше уроки делай»).
Сравнивать со сверстниками, одноклассниками, детьми знакомых («А вот Настя из вашего класса на одни пятерки учится и маме по дому помогает, а у тебя на уме только одни мальчики»).
Как правильно вести себя родителям в этот непростой период
Психология подростка такова, что он будет отстаивать своё мнение в любых ситуациях, даже если не прав. Поэтому старайтесь разговаривать с ребёнком в спокойном тоне, не срываясь на крик и обвинения. Выслушайте его точку зрения и вместе с ним найдите подходящий вариант разрешения конфликта.
Позиция родителей важна, нужно понять ребёнка как себя самого в этот период. Задача – незаметно трансформировать отношения в дружеские. Поговорить по душам как друзья – единственно верный путь, и потихоньку. искренне рассказывая о своём детстве, вы найдете обоюдный интерес к общению об этом периоде с переходом во взрослую жизнь.
Задача – наладить внутреннюю связь, которую, я думаю, важно сохранить всем родителям,
– Оксана Тумадин,
психолог-эксперт.
Чаще разговаривайте с ребёнком обо всех изменениях, которые с ним происходят. Большинство родителей этого не делают, оставляя подростка один на один с его переживаниями. Затроньте темы первой влюбленности, начала половой жизни, употребления алкоголя и психотропных веществ. Объясните ему, что не всё, что пробуют или советуют попробовать друзья, безопасно и не принесёт вреда.
Поддерживайте ребёнка в любых начинаниях и увлечениях (кроме тех, которые могут нанести ему вред). Даже если они вам кажутся глупыми и несерьезными. Необязательно их разделять, главное – уважайте выбор ребёнка.
Относитесь к подростку как к взрослому, пусть даже и не считайте его таковым. Дайте свободу в принятии решений, но пусть не забывает и об ответственности за свои поступки.
Перейдите из позиции «над» в позицию «рядом». Станьте для ребёнка другом, старшим товарищем.
Ваш ребёнок взрослеет и отдаляется от вас. Не пытайтесь остановить этот процесс запретами и чрезмерным контролем за его жизнью.
Обратите внимание на то, чем занимается ваш ребёнок в социальных сетях. Не стоит читать его переписку – это дело личное. Но знать, в каких он состоит группах и сообществах и нет ли в них опасности, вы имеете полное право.
Частые конфликты с ребёнком в большинстве случаев возникают из-за чрезмерного контроля и когда родители слишком активно начинают лезть в его жизнь.
Для того, чтобы избавиться от чрезмерного контроля и перестать конфликтовать с подростком, предоставьте ему свободу передвижения. А чтобы не переживать за ребёнка и знать, где он находится, когда не берёт трубку, установите приложение Где Мои Дети из магазинов AppStore и GooglePlay.
Если все ваши разговоры с ребёнком сводятся к обсуждению оценок в школе и критике за бардак в комнате и невымытую посуду, вы рискуете потерять доверительные отношения с сыном или дочерью.
Совместные прогулки, поездки, походы, разговоры по душам помогут наладить отношения с подростком гораздо быстрее, нежели нравоучительные беседы.
Да, вам могут не нравиться друзья вашего ребёнка. Но критиковать или запрещать общаться с ними – не самый лучший выход из ситуации. Подросток воспримет это как очередное покушение на его независимость и самостоятельность в выборе приятелей.
Поступки определяют людей. Ни слова, ни мысли, а поступки, и когда подростки о ком-то делают заключение, они исходят из поступков людей. Они, как сканеры, определяют, искренний ли человек или фальшивый. Из-за ясного видения и острых ощущений реальности, они конфликтуют с людьми и противятся идти туда, куда им не нужно. Они сопротивляются осознанно и нужно только через наблюдение и разговоры понять своего ребёнка, ведь именно в подростковом возрасте строится система ценностей и принципов, по которым потом ему жить,
– Оксана Тумадин,
психолог-эксперт.
Если подростковый возраст вашего ребёнка протекает особенно тяжело, сын или дочь всё больше отдаляется от вас, ходит подавленный и часто плачет – обязательно обратитесь за помощью к психологу! Это могут быть признаки травли в школе, конфликтов со сверстниками, появления у подростка депрессивных и суицидальных мыслей.
Если ребёнок попал в плохую компанию
Не впадайте в панику. Задайте себе вопрос: эта компания плохая для меня или для моего ребёнка? Если подросток получает там уважение, признание и поддержку, он будет всеми силами стремиться быть в этой компании и дальше.
Познакомьтесь с друзьями сына или дочери поближе, пригласите их в гости или на природу. Возможно, ваше мнение о них изменится.
Запомните: запреты и угрозы не помогут! Ребёнок все равно будет общаться со своей компанией, но уже втайне от вас.
Если ваши худшие опасения подтвердились, и ребёнок действительно связался с плохой компанией, ваша главная задача – вернуть доверительные отношения с сыном или дочерью и постараться выяснить причину, по которой эта компания так его привлекает.
Попробуйте заинтересовать подростка другими увлекательными вещами: спортом, музыкой, программированием.
Если вы узнали, что ваш ребёнок состоит в религиозной секте или связался с криминальной группировкой, ни в коем случае не медлите! Смените школу, район проживания или город, чтобы у ребёнка не было соблазна вернуться к прежним «друзьям».
Что на самом деле происходит с подростками – определяем внутренний возраст своего ребёнка
Оксана Тумадин,
психолог-эксперт, автор уникальной методики раскрытию потенциала личности и уникальности:
Для большего понимания, что происходит с подростками, рассмотрим внутренние возраста. Г. Гурджиев сформулировал более 100 лет назад семь внутренних уровней человека. Многие родители поймут своих детей, помогут им пройти подростковый период без стресса для обеих сторон и перейти в осознанный взрослый мир, не теряя своей детской непосредственности. Именно эта детская непосредственность в жизни дает успех, удачу, радость жизни, радость от своих достижений.
Младенец
«Младенец» – человек, который не хочет брать ответственность и живет только ради удовлетворения своих потребностей. Наверное, вы все видели пожилых людей, которые требуют сверх внимания к себе, превращая жизнь окружающих в ад. Это как раз уровень младенца, а значит человек, пройдя всю жизнь, так и не повзрослел.
Ребёнок
«Ребёнок» живёт уже для семьи, но живёт по схемам, рекомендациям, правилам – для него всё должно быть понятным и расставлено по полочкам. Как раз «Ребёнок» и заботится о взрослых «Младенцах», исходя из заложенных правил в поколениях.
Подросток
«Подросток» хочет достигать новых высот, выделяться из толпы, познавать жизнь. Подросток старается развивать свои наиболее сильные стороны и способности. Но часто у него ещё не хватает осознанности в этичности и правилах человеческого общения и взаимоотношений, из-за этого способы достижения своих целей порой не экологичны.
Подростки не признают авторитетов. В отношениях могут показывать своё превосходство. Часто взрослые так и остаются «Подростками» – это выражается в насильном подчинении окружающих своим правилам.
Юноша
Следом идёт уровень «Юноша». Человек начинает думать о смысле жизни, часто уходит от материальной зависимости, чтобы познать другие ценности. Если произошло правильное усвоение предыдущих уровней, то юноша (девушка) осознаны во всех сферах жизни, понимают всё, что им делать, куда идти и зачем.
Если предыдущие уровни не пройдены, то подростки становятся ленивыми, перестают делать обыкновенные задачи по отношению к семье, работе, учёбе.
Взрослый
«Взрослый» соединяет все предыдущие уровни и умеет ими управлять. Он ответственен за свою жизнь, за семью, отношения, работу. Может направить подростка и юношу идти в правильном направлении.
Во «Взрослом» ещё есть эгоизм, и порой он осуждает всех, кто безответственен или не понимает элементарных вещей по отношению к жизни.
Старец
«Старец» живёт ради самой жизни. Он видит причины всех действий и не совершает поступков, которые приводят к разрушению. Созидает всё вокруг.
Когда в школе, семье, встречаются такие люди, дети автоматически вырастают «Старцами», так как впитывают основы живой гармоничной жизни с рождения.
Коротко изучив внутренние уровни и искажения, можно точно определить внутренний уровень своего ребёнка, подростка. Нужно понаблюдать за ним в повседневной жизни, понять, к кому он тянется из взрослых, а с кем-то неумолимо агрессивен, поговорить «по душам» об учёбе, поведении, мыслях.
Совет родителям от психолога-эксперта
Из-за незнания тонкостей внутреннего мира и типов личности, многие родители теряют связь с ребёнком. А ведь всего лишь и нужно понять, что ребёнок стал другим: у него появилась своя уникальность, свои принципы, свои границы и нужно, исходя из позиции друга, найти контакт. Для этого следует уйти с позиции родителя «что хочу, то и делаю», и перейти в позицию друга. Друг – это поддержка, умение слушать, умение слЫшать и находить компромисс, чтобы снова и снова общаться, встречаться, ждать встреч.
Ещё один важный момент – не нужно всегда чего-то хотеть от ребёнка. Когда он закрывается и хочет побыть в одиночестве – не мешайте ему, это пройдет. Вообще, нужно взять на вооружение фразу «и это тоже пройдет» – это как когда мы пропускаем волны на море сквозь себя. Они просто уходят – их невозможно контролировать, задерживать на месте.
Встаньте и почувствуйте движение волн и вам сразу станет легче. Следующие волны принесут вам с детьми: радость, взаимопонимание, обнимашки, благодарность, уважение, терпение, более крепкую связь – пусть невидимую, но совершенно необходимую.
Запомните, дорогие родители: подростковый возраст вашего сына или дочери – не навсегда, рано или поздно он закончится. Постарайтесь сохранить хорошие, доверительные отношения с ребёнком, не оттолкните его запретами и осуждением. Подростку очень нужна ваша любовь и поддержка, хотя он всеми силами пытается доказать обратное.
Автор статьи – Нина Сускина,
педагог-психолог.
Переходный возраст: особенности контакта с подростками
«Переходный возраст: особенности контакта с подростками»
В современных исследованиях выявлена прямая зависимость влияния семейного фактора на особенности развития ребенка контакта с семьями детей, имеющими ограниченными возможностями здоровья, т.к- считаем, что лишь при наличии единого стиля требований семьи и школы можно рассчитывать на успех. Каким будет наш человечек — во многом зависит от родительской компетентности, от того насколько мама и папа знают и применяют технологии эффективного взаимодействия с ребенком, воспитания и развития. Родителям, для того чтобы быть успешными родителями, необходимо знать основы возрастной психологии, уметь выстраивать систему воспитания в семье, владеть технологиями взаимодействия с ребенком, а также широким арсеналом средств действия в конкретных ситуациях. Психологическая грамотность родителя во многом выступает залогом успешности ребенка и гармоничности отношений в семье. Нарушения общения с ребенком зачастую приводит к серьезным трудностям детей – они становятся тревожными, агрессивными, перестают слушаться родителей, начинают конфликтовать с ними, а порой даже уходят из дома. Особенно это бывает в подростковом возрасте. Как и когда ребенок становится подростком, подросток – юношей , юноша- взрослым? Это происходит не в один день, и часто возрастные перемены незаметны для нас: еще вчера наши дети были маленькими, нуждались в нашей заботе и опеке, а сегодня они заявляют о своей взрослости, требуют самостоятельности и независимости. Этот возраст называют по-разному: «трудным», «переходным», «кризисным». Он действительно резко отличается от прочих этапов жизни ребенка. Подростковый возраст – это время интенсивного, но неравномерного развития. Различные системы организма развиваются с разной скоростью. Так, зачастую кровеносная система не успевает за ростом костной и мышечной. Такие же значительные различия существуют и в психическом развитии, в интересах, в умственной зрелости, уровне самостоятельности детей, причем различия эти не исключение, а правило. Подросток может быть в одних отношениях уже взрослым, а в других – еще совершенно ребенком. Подростковый возраст – это возраст пытливого ума, жадного стремления к познанию, возраст кипучей энергии, бурной активности, инициативности, жажды деятельности. Подросток часто уже ставит перед собой цели, сам планирует их осуществление. Но недостаточность воли сказывается, в частности, в том, что, проявляя настойчивость в одном виде деятельности, подросток может не обнаруживать ее в других видах. Наряду с этим подростковый возраст характеризуется импульсивностью. Порой подростки сначала сделают, а потом подумают, хотя при этом осознают, что следовало бы поступить наоборот. Подросток, как уже отмечалось, стремится быть и считаться взрослым. Он всячески протестует, когда его контролируют, наказывают, требуют от него послушания, подчинения, не считаясь с его желаниями, интересами, что приводит к конфликтам в семье и школе. Какие психологические особенности подростков делают этот возраст особенно опасным? Неравномерность физического развития сказывается на общей деятельности. Часто в этом возрасте дети жалуются на головные боли, головокружения, на быструю утомляемость. Это, как правило, не симуляция, а проявления особенностей развития. В этот период организм особенно раним и чувствителен к внешним воздействиям. Поэтому очень важно создавать для подростков щадящий режим, следить, чтобы они достаточно спали, отдыхали, гуляли. Психическая организация подростка очень нестабильна, причем на всех уровнях: эмоций, чувств, интеллекта. Это и крайняя неустойчивость самооценки и при этом максимализм; и снижение настроения, тревожность, легко возникающие страхи. Подростки часто бывают ранимыми и в то же время грубыми, тонко переживающими и одновременно несдержанными. Часто нам приходится слышать от наших детей обидные или несправедливые высказывания. Но, как правило, эти высказывания вызваны не столько их действительным отношением к нам, сколько ситуативным эмоциональным состоянием. Нам, взрослым, важно понимать, что подростки не всегда способны себя контролировать. Несмотря на все свое стремление к взрослости, они еще недостаточно зрелы для этого и нуждаются в руководстве со стороны взрослых. В подростковом возрасте с особой остротой встает проблема баланса поддержки и контроля. Часто подростки активно восстают против контроля и руководства со стороны взрослых, отстаивая право на самостоятельность. Но отрочество – это еще не то время, когда дети могут совершенно обходиться без родительского контроля, просто нужно поменять соотношение этого контроля. Кстати, сами дети, что бы они ни заявляли в момент конфликта, тоже активно нуждаются в помощи взрослых. Отсутствие внимания к своей жизни они считают проявлением безразличия и равнодушия. Поэтому очень важно, чтоб мы, взрослые, помогли подросткам справиться с внутренними конфликтами. Именно от нас требуется гибкость поведения и реагирования на потребности ребенка. Каким образом можно искать баланс контроля и самостоятельности? Когда ребенок достигает подросткового возраста, можно разделить все предъявляемые к нему требования на три условные группы. К первой группе относятся требования, выполнение которых не обсуждается (возвращаться домой к определенному времени, звонить, когда задерживаешься). Ко второй группе относятся требования, варианты, выполнения которых мы как родители готовы обсуждать с подростком (сколько времени проводить за компьютером, как планировать свободное время). К третьей группе относится то, что ребенок решает самостоятельно, но вы готовы оказать ему помощь поддержкой или советом, если потребуется (с кем дружить, какие кружки посещать). Эти группы требований необходимо обсудить с ребенком. Сделать это можно примерно в такой форме: «Теперь ты уже взрослый и многие вещи можешь решать сам. Например, мне кажется, что ты способен сам решать, какие кружки посещать. В некоторых случаях я готова обсуждать с тобой вариант. Например, как ты считаешь, сколько времени ты можешь проводить за компьютером? Но есть некоторые правила жизни в доме, которые тебе придется соблюдать, пока ты живешь с нами. Например, это касается времени возвращения домой». Постепенно некоторые требования могут переходить из одной группы в другую: скажем, когда Вы уверены в том, что Ваш ребенок способен самостоятельно планировать выполнение уроков, контроль можно передать ему. Немалую трудность доставляют нам частые перепады настроения и эмоциональные срывы у подростков.
Особенности подросткового возраста
1. Подростков более всего интересует собственная личность. Вопросы «Кто я?», «Чем я отличаюсь от других?» становятся вопросами номер один.
2. Подростки более всего заняты выяснением и построением своих отношений с другими людьми. Дружба – главное, что их интересует.
3. Подростки – искатели смысла жизни. Их начинает волновать главный вопрос человеческого существования: «Зачем я живу? В чем мое предназначение?».
4. Подростки настолько поглощены своим половым созреванием, что вопросы отношений между мужчинами и женщинами занимают их более всего на свете.
5. Подростки постоянно конфликтуют с взрослыми.
6. Подростки чувствуют недостаток уважения к ним со стороны взрослых. Они хотят равноправных отношений с взрослыми.
7. Подростки постоянно думают о том, как их оценивают другие люди.
8. Подростки – существа безответственные. Они хотят иметь все права (как взрослые), и никаких обязанностей (как дети).
9. Подростки перенимают вкусы, взгляды, манеры своей компании; стесняются быть «не как все».
10. Подростки ищут свой жизненный стиль, оригинальничают, подчеркивают свое своеобразие, непохожесть на других.
11. У подростков появляется способность менять самих себя, заниматься самовоспитанием. Они становятся творцами, хозяевами, авторами собственной жизни.
Как помочь подростку?
Если Вы стали замечать, что Ваш ребенок стал излишне раздражительным, замкнутым и даже слегка агрессивным. Если он избегает под любым предлогом совместного с Вами времяпровождения, старается больше времени проводить в одиночестве. Если у ребенка снизилась успеваемость и появились проблемы в поведении в школе – это значит, у Вашего ребенка начались подростковые проблемы. Как же помочь подростку справиться со своим состоянием?
· Прежде всего, у него необходимо сформировать четкое убеждение, что его любят в семье и принимают таким, какой он есть, со всеми его проблемами и ошибками.
· Необходимо показать своими поступками, что Вам можно доверять.
· Создать комфортные условия и поддерживать его положительные начинания и поступки.
· Попытаться превратить свои требования в его желания.
· Культивировать значимость образования.
· Стараться вкладывать в его сознание приоритеты. — Научиться задавать вопросы так, чтобы у подростка не возникло желания на них не отвечать или избегать разговора с Вами. Например, вместо вопроса: «Что ты сегодня получил?» лучше поинтересоваться: «Что сегодня было интересного в школе? Что тебе понравилось в школе, а что нет?».
· Ребенок не должен бояться ошибиться или сказать Вам правду, какая бы она ни была.
· Никогда не ругайте ребенка обидными словами и не оскорбляйте его достоинства.
· Не ставьте ему в пример его друзей или знакомых.
· Всегда старайтесь положительно оценивать своего ребенка, даже если Вам кажется, что он в чем-то некомпетентен. Замечания должны звучать не как обвинения.
· Хвалить надо исполнителя, а критиковать только исполнение. Хвалить надо персонально, а критиковать – безлично.
· Живите во имя своего ребенка.
· Проявляйте к нему максимум внимания, переживайте за каждую его неудачу вместе с ним и радуйтесь даже незначительным его успехам.
· Объединяйтесь с ребенком против его трудностей. Он должен видеть в Вас союзников, а не противников или сторонних наблюдателей.
· Верьте в своего ребенка, и тогда он точно почувствует, что дома ему лучше, чем во дворе, ведь дома его любят, принимают и уважают.
Успехов Вам!
Каждый возрастной период важен для человека. Но психологи единодушны в том, что подростковый возраст является особым для становления личности. От того, как подросток преодолеет этот период, какие психические новообразования приобретет, во многом будет зависеть дальнейшая судьба человека. И поэтому очень ответственная задача ложиться на взрослых, которые окружают подростка: на родителей и педагогов. Они должны помочь ребенку благополучно преодолеть «трудный возраст», дать возможность развернуться в его личности необходимым потенциям, помешать возникновению деструктивных приобретений и внутренних барьеров. Для подростков характерны такие проявления, как агрессивность, конфликтность, негативизм, раздражительность, замкнутость, отстраненность от взрослых. Но все это временно, если мы – взрослые будем правильно себя вести, правильно строить общение с подростком. Буду рада, если мои рекомендации помогут Вам.
Памятка о воспитании подростков
1. Не ставьте на подростке «крест», ведь его обостренное самолюбие и социальная позиция – это результат «трудного возраста».
2. Любите подростка и принимайте его таким, как он есть – со всеми его достоинствами и недостатками.
3. Опирайтесь на лучшее в подростке, верьте в его возможности.
4. Стремитесь понять подростка, заглянуть в его мысли и чувства, ставьте себя
на его место.
5. Создайте условия для успеха ребенка-подростка, дайте ему возможность почувствовать себя сильным, умелым, удачливым.
6. Не сравнивайте подростка с другими детьми. Помните, что каждый ребенок уникален и неповторим.
7. Не унижайте и не оскорбляйте подростка (особенно в присутствии сверстников).
8. Будьте самокритичными, принципиальными, старайтесь настолько укрепить доверие подростка, чтобы он делился с Вами своими возможными неприятностями и переживаниями.
9. Станьте ему добрым другом и советником.
< Предыдущая Следующая >
Общаемся с подростком правильно (советы родителям)
Общаемся с подростком правильно
К сожалению, не существует универсальных и безотказных методов воспитания. Концепция правильного воспитания требует творческого подхода. Под ситуацию необходимо подстраиваться каждый день, ведь ребёнок растет и меняется, и старые методы уже не будут работать.
Есть несколько простых подходов, которые облегчат понимание между подростком и родителями, а также сохранят контакт между ними.
1. Понимание того, как работает подростковый мозг
Та часть мозга, которая взвешивает результаты, формирует суждения, а также ограничивает нежелательные импульсы и эмоции в подростковом возрасте, ещё не работает в полную силу.
Что это означает на практике?
Это означает, что подростки могут легко разочароваться в себе и во внешних ситуациях. Они становятся импульсивными и подверженными колебаниям настроения. Поведение подростков может быть подобно эмоциональному урагану. Понимание того, что некоторые проявления подростков не подвластны даже им самим, должно давать вам возможность действовать спокойно.
Сосредотачивайтесь на поведении, а не на человеке.
2. Умение выслушать подростка
Когда ребёнок затевает разговор, постарайтесь уделить ему время и выслушать его. Внимание с вашей стороны создает доверительную атмосферу, ободряет подростка и позволяет ему высказаться о своих проблемах и трудностях прямо.
Для того, чтобы выслушать ребёнка, не нужно никаких особых навыков – просто сосредоточьтесь исключительно на нём, отложите все домашние и рабочие дела и просто постарайтесь вникнуть в то, что заботит его на данный момент. От вас требуется совсем малая толика, а подросток получит возможность поразмыслить над ситуацией и поделиться своими чувствами.
3. Признание чувств подростков
Если подростка что-то обидело или расстроило, то первое наше побуждение – вмешаться. Мы буквально врываемся в ситуацию, негодуем, обвиняем, решаем все сами или же изрекаем очередную мудрую мысль, о которой нас никто не просил. Но, как правило, ребёнку требуется лишь одна вещь – сопереживание.
Не пытайтесь списать эмоции подростка как что-то малозначительное или на ваш взгляд совершенно неважное. Ваш ребёнок не поймет объяснений, почему «всё не так мрачно или плохо» — в его глазах Вы будете выглядеть так, будто вы не воспринимаете его чувства всерьез. Искреннее признание его права на боль, грусть или обиду в этой ситуации может сотворить небольшое чудо и помочь ребёнку ощутить столь нужную поддержку от родителей.
4. Поиск компромисса
Подросток часто чувствует, что ему недостаёт свободы. Подумайте о ситуациях, в которых вы можете пойти на уступки. Например, вы можете дать больше свободы выбора подростку в причёске, одежде или еде. Задача состоит в том, чтобы выбрать несколько ситуаций, в которых вы раньше сказали бы «нет». Родители часто беспокоятся о том, что если они дадут больше свободы подростку в чём-либо, то он будет этим пользоваться постоянно.
На самом деле, если вы сможете показать свою способность идти на компромисс и давать своему ребёнку немного больше свободы, подросток будет больше вам доверять и прислушиваться в тех ситуациях, когда уступки невозможны.
5. Превращение ошибки в урок
Важно дать подростку понять, что вы не ожидаете от него «абсолютно правильного» или «идеального» поведения. Дайте ему ощущение того, что ваша любовь безусловна и независима ни от чего. Подросток как никто другой зависим от родительской помощи – это позволяет сглаживать любые сложные для него ситуации и находить в себе силы, чтобы с ними справляться.
Обязательно дайте понять подростку, что любая ошибка несёт в себе обучающее значение. Даже плохая оценка – это не просто срез знаний, но и сигнал для того, чтобы уделить отдельным предметам чуть больше внимания.
Не забывайте хвалить подростков за их способность признать свои ошибки!

Медицинский психолог Каролина Прохасько
Подростковый возраст (15-17 лет) | CDC
Центр психического здоровья подростков и школьников CDC
Узнайте, как связь является ключом к хорошему психическому здоровью подростков.
Информация для родителей CDC (подростки 12–19)
На этом сайте есть информация, которая поможет вам узнать, как помочь подростку обезопасить себя и стать здоровым и продуктивным взрослым.
Информация о здоровом весе CDC.
Советы для родителей — Идеи, которые помогут детям поддерживать здоровый вес.
Рекомендации CDC по физической активности для молодежи
На этом сайте есть информация о том, как помочь детям быть активными и играть.
Профилактика беременности для подростков CDC.
Советы и информация, специально предназначенные для подростков и разработанные с участием подростков.
БАМ
CDC! Body and Mind
CDC’s BAM! Body and Mind — это веб-сайт, предназначенный для детей от 9 до 13 лет, чтобы дать им информацию, необходимую им для выбора здорового образа жизни. Сайт посвящен темам, которые, по словам детей, важны для них, таким как стресс и физическая подготовка, с использованием удобного для детей жаргона, игр, викторин и других интерактивных функций.
Информация CDC о здоровье молодежи лесбиянок, геев, бисексуалов и трансгендеров
Узнайте о физическом и психическом здоровье молодых лесбиянок, геев, бисексуалов и транссексуалов
Американская академия детской и подростковой психиатрииexternal icon
Американская академия детской и подростковой психиатрии имеет множество информационных бюллетеней для родителей о здоровье и развитии детей и подростков.
My Plate — Teeneexternal icon
Министерство сельского хозяйства США предоставляет информацию о здоровье и питании подростков.
HealthyChildren.orgexternal icon
Веб-сайт «Здоровые дети» AAP предоставляет информацию о кормлении, питании и физической форме на всех этапах развития от младенчества до юношеского возраста.
Just in Time Parentingexternal icon (JITP)
Качественная, основанная на исследованиях информация для семей в то время, когда она может быть наиболее полезной.
Национальная администрация безопасности дорожного движения внешний значок (NHTSA)
NHTSA содержит информацию об отзыве и советы по безопасности для детей, которые едут в автомобилях, ходят пешком, ездят на велосипеде, играют на улице, ждут на остановках школьного автобуса и т.
Национальный институт психического здоровьяtheexternal icon
Национальный институт психического здоровья располагает информацией о психических расстройствах у детей и подростков, включая тревогу и депрессию.
StopBullying.govexternal icon
StopBullying.gov предоставляет информацию от различных государственных органов о том, как дети, родители, учителя и другие члены общества могут предотвратить или остановить издевательства.
Приложение «KnowBullying» SAMHSA: внешний значок
Бесплатное приложение для родителей, помогающее предотвратить издевательства, созданное Агентством по злоупотреблению психоактивными веществами и психическому здоровью (SAMHSA).
Управление служб психического здоровья и наркозависимости (SAMHSA) external icon
SAMHSA работает над улучшением качества и доступности услуг по профилактике злоупотребления психоактивными веществами, лечению алкогольной и наркотической зависимости, а также услуг по охране психического здоровья.
Teens Healthexternal icon
Посетите этот сайт, чтобы получить информацию о здоровом питании и физических упражнениях для детей и подростков.
Почему 14 лет — самый рискованный возраст для подростка
Самый опасный возраст — 14 лет.
Если вы знаете кого-нибудь из подростков, это, возможно, не станет неожиданностью, но исследования подтвердили, что принятие риска достигает пика именно в этот момент в середине подросткового возраста.
«Мы подсчитали, что возраст, в котором наша группа участников делала наибольшую долю рискованных решений, составлял 14,38 года», — пишет нейробиолог Лондонского университетского колледжа Сара-Джейн Блейкмор в своей новой книге «Изобретая себя: тайная жизнь подросткового мозга». (Связи с общественностью).
Начало полового созревания (около 11 или 12 лет) до позднего подросткового возраста / начала 20-летнего возраста вызывает множество изменений в мозге и поведении.
Сканирование мозга показало, что подростки не только более склонны к смущению, но и менее склонны реагировать на наказание, а также обладают более творческими визуальными способностями, чем взрослые.
Знание нейробиологии, лежащей в основе развития мозга, должно помочь нам лучше понимать, воспитывать, обучать и общаться с теми, кто находится на пороге взрослой жизни. «Мы не должны демонизировать этот период жизни. Мы должны понимать это, лелеять и праздновать », — пишет Блейкмор.
Вот еще несколько идей о мозге подростка из ее вышедшей книги:
Они более смущены
Родители, это не ваше воображение — подростки более смущены физически (часто из-за вас).Гарвардское исследование 2013 года просканировало участников с помощью МРТ-сканеров, а затем предупредило их о том, что их сверстник наблюдает (на самом деле сверстников не было). «Наблюдаемые» подростки проявляли большую активность в медиальной префронтальной коре, области мозга, связанной с «размышлением о себе», — пишет Блейкмор. Даже их кожа показывала внутреннее смятение. Подростки выделяли больше пота, когда думали, что за ними наблюдают.
Подростки не всегда рискуют, но они рискуют, когда находятся с друзьями
В симуляторе вождения различные возрастные группы просили как можно быстрее объехать трассу, не нарушая светофор.Желтые огни представляли собой рискованный выбор — у вас больше шансов вызвать аварию и потерять время и очки. Подростки в возрасте 13–16 лет почти в два раза чаще зажигали желтый свет, играя в игру перед друзьями. Интересно, что когда они играли в одиночку, количество бегущих на желтый свет не увеличивалось. «Это означает, что подростки не всегда рискуют, вопреки стереотипу», — пишет Блейкмор.
Рискованное поведение продолжается и до 20 лет
Карточная игра с оценкой риска, в которой одна колода карт считается «рискованной» с большими выплатами и еще большими потерями, а другая — «стабильным добытчиком», — показала, что подростки 14–21 лет с большей вероятностью выбирают рискованную колоду. палуба.«Эта возрастная группа предпочитала и настаивала на пакете рисков, даже несмотря на то, что в конечном итоге они потеряли деньги». Дети и взрослые с большей вероятностью будут придерживаться стабильных заработков.
Даже мыши-подростки испытывают давление со стороны сверстников
Исследование на грызунах, проведенное в 2014 году, показало, что мыши-подростки пьют больше алкоголя (да, очевидно, мыши не выдержат), если их окружают другие мыши-подростки. Это не относится к взрослым мышам, которые пьют одно и то же, независимо от того, с кем они.
Период полового созревания влияет на мозг
Серия тестов на память 1980-х годов показала, что есть «провал» в задачах с памятью примерно в возрасте 12 лет.Последующее наблюдение 2000 года подтвердило, что 11–12-летние дети на 15% медленнее, чем 10–11-летние, когда их просили определять эмоции на фотографиях лиц. «Мы пока не понимаем причин возможного провала. . . Не исключено, что большие изменения в половых гормонах в это время могут вызвать изменения в мозговых схемах », — пишет Блейкмор. Это подтверждает свидетельство «спада в образовании» в раннем подростковом возрасте, от 12 до 14 лет, когда некоторые ученики, как правило, учатся в школе хуже.
Они плохо фильтруют эмоциональную информацию
Исследование, проведенное Национальным институтом здоровья в 2007 году, показало, что подростки хуже игнорируют эмоциональные сигналы, чем взрослые.В ходе исследования двум группам, одной в возрасте от 9 до 17 лет, другой от 25 до 36 лет, было предложено рассмотреть испуганные лица на фМРТ-сканерах. «По сравнению со взрослыми, дети и подростки показали более высокую активацию двух областей лобной коры, когда их просили смотреть на испуганные лица, чем когда их просили смотреть на нейтральные лица», — пишет Блейкмор. Это не изменилось, когда им сказали сосредоточиться только на «неэмоциональном аспекте» — носе (страх обычно передается через глаза), как это было у взрослых.«Это говорит о том, что мозг подростка отслеживает эмоциональные и возбуждающие стимулы в окружающей среде, даже когда человека просят сосредоточиться на неэмоциональных стимулах», — пишет она.
Подростки реже извлекают уроки из наказаний
В 2016 году Блейкмор обнаружил, что подростки «реже извлекают уроки из наказания». В ходе исследования она попросила две группы — от 12 до 17 и от 18 до 32 — выбрать символы, которые (они узнают со временем) связаны с наградами и наказаниями.В то время как обе группы одинаково хорошо определяли победителей, подростки гораздо хуже справлялись с выявлением проигравших. Это говорит о том, что «подход, основанный на вознаграждении, а не наказании, может с большей вероятностью принести пользу обучению подростков», — пишет Блейкмор.
Они более креативны (в некотором смысле)
Как показали исследования, визуальные творческие способности часто развиваются в подростковом возрасте. Хотя взрослые лучше справляются с «словесным дивергентным» мышлением (например, «назовите различные варианты использования кирпича»), подростки среднего возраста (в возрасте 15–16 лет) лучше справляются с тестами «визуально дивергентное» (например, «найти сходство между разные рисунки »), чем у подростков и взрослых.«Творчество все еще развивается в подростковом возрасте», — пишет Блейкмор. «Подростки креативны, их мозг пластичен и податлив, и они быстро учатся».
Определение возраста подросткового возраста для родителей
Слово «подросток» часто используется для описания возрастной группы детей, которые находятся между ребенком и подростком. Эти дети часто учатся в средней школе и быстро приближаются к половому созреванию и устраняют все проблемы, которые возникают в подростковом возрасте.
Подростковые годы — это время переходов и перемен.Подросток становится подростком физически, эмоционально и социально, и он учится брать на себя новые обязанности в школе и дома.
За эти годы родители подростков замечают в своих детях много изменений. Они больше не ваши маленькая девочка или мальчик, но вы им все еще нужны. Хотя ваш подросток может проявлять большую независимость и развивать навыки, он полагается на вашу помощь в решении всех новых проблем, с которыми они сталкиваются.
Что такое подросток?
Подросток — это ребенок в возрасте от 9 до 12 лет.Подросток — это уже не маленький ребенок, но и не совсем подросток. Они находятся в между двумя возрастными группами, и их поведение и эмоции отражают это.
Слово «подросток» стало очень популярным в последние годы. Другие имена для детей этой возрастной группы включают подростков, школьников среднего возраста и подростков (или подростков). Хотя подросток еще не находится в середине подросткового возраста, в следующие несколько лет он или она столкнется с множеством препятствий:
Приближается половое созревание : Большие изменения начнутся или уже начали происходить с телом подростка.
Подверженность опасному поведению : Подростки сталкиваются с новым давлением со стороны сверстников, включая наркотики, секс, алкоголь и многое другое. Дети любопытны, и среди подростков сильно давление со стороны сверстников. В этом возрасте подростки начинают узнавать об опасностях мира. В коридорах средней школы ходит множество мифов.
Увеличение количества домашних заданий : Сама по себе домашняя работа может стать большим изменением для подростков, и родители должны быть готовы помочь в случае необходимости. Хорошие учебные привычки теперь могут длиться всю жизнь.
Повышение ответственности : Подростки часто больше участвуют во внеклассных мероприятиях и могут брать на себя больше работы и обязанностей по дому.
Переход из начальной в среднюю школу : Для одних детей изменение школьной программы и структуры может быть более трудным, чем для других.
Подростки могут стать проблемой для родителей и учителей. В одну минуту они могут быть милыми и любящими, в следующую они могут быть капризными и трудными.
Изменения в подростковом возрасте
В течение подросткового возраста происходят драматические физические, умственные и социальные изменения:
Подростки меняют личность
В подростковом возрасте у детей начинает развиваться истинное чувство собственного достоинства. Они могут пройти через много фаз, прежде чем станут теми, кем станут во взрослом возрасте, и все начинается в подростковом возрасте.
Подростки часто начинают исследовать новые интересы и увлечения. Мальчик, возможно, любил футбол в детстве, но в средней школе он находил баскетбол своим видом спорта.Возможно, он даже полностью бросит спорт и решит строить роботов. Девушка может узнать, что она более креативна после летнего урока рисования, и попросить краски одну неделю или присоединиться к драматическому кружку на следующей.
Эти интересы часто меняются в течение следующих нескольких лет. На подростков влияют их друзья или занятия, которыми занимается их семья. Наряду с этим ваш подросток может менять стиль одежды или музыкальные предпочтения. Родителям сложно угнаться за последними причудами.
Родителям важно дать подросткам определенное чувство свободы, когда они проходят эти этапы.Они открывают для себя свою индивидуальность и изучают все возможные варианты.
Пока они не причиняют вред себе или другим и не ведут себя плохо, это время и опыт важны для их развития и будут влиять на то, кем они станут. Скорее всего, это изменится завтра или в следующем году, и подростковые годы наполнены переменами, так что привыкните к этому!
Влияние подростков
Подростки обладают огромной покупательной способностью в Соединенных Штатах и являются целью маркетологов из-за их денег (и влияния на покупательную способность своих родителей).Именно подростковый рынок сделал имена Ханна Монтана, братья Джонас и Гарри Поттер нарицательными.
Многие эксперты в области воспитания считают, что сегодняшние подростки растут слишком быстро. Они отмечают, что подростки подвергаются нездоровым дозам насилия, секса, наркотиков и других форм поведения через телевидение, видеоигры, Интернет, социальные сети и книги.
Родители могут помочь повлиять на своего подростка и противодействовать негативному влиянию. Ваши семейные ценности будут иметь большое значение, чтобы помочь вашему подростку пережить эти трудные времена.
Почему 24-летний ребенок все еще должен считаться подростком, утверждает New Science
Оказывается, задержка в развитии — это не просто блестящий ситком на Netflix. На этой неделе группа исследователей из Королевской детской больницы в Австралии объявила, что они хотят продлить период подросткового возраста, традиционно определяемый как возраст от 10 до 19 лет, до тех пор, пока человеку не исполнится 24 года. Верно, в будущем людей по-прежнему можно будет называть подростками, даже если слово подросток больше не входит в их возрастную группу.
Однако идея продления подросткового возраста не нова. В сентябре прошлого года в обзоре, опубликованном в научном журнале Child Development , было обнаружено, что сегодня подростки были вовлечены в значительно меньшую «взрослую» деятельность, чем подростки в 90-е годы. В обзоре, в котором анализировались данные, собранные у более чем 8 миллионов подростков в возрасте от 13 до 19 лет с 1976 по 2016 год, у подростков был задан вопрос, чем они занимаются в свободное время. В отчете говорится, что сегодня подростки достигают важных вех в достижении независимости, таких как получение водительских прав, работа после школы и активная жизнь свиданий, гораздо позже, чем молодые люди 20 лет назад.
Например, каждый четвертый ученик средней школы не имеет прав к моменту окончания учебы, по сравнению с бэби-бумерами, которые, с другой стороны, к весне последнего года в основном водили машину. К радости родителей повсюду, подростки сегодня также занимаются сексом меньше, чем представители поколения X и выходят в свет гораздо реже — 12-классники сегодня находятся вне дома гораздо меньше, чем восьмиклассники в 90-х. Другими словами, 18 выглядит как новые 13. Можно ли называть этих людей взрослыми к тому моменту, когда они отправятся в колледж? Возможно нет.
В нескольких исследованиях был выявлен ряд факторов, которые способствовали этой неспособности вступить во взрослую жизнь из поколения, которое называли всем, от «Основателей» до «iGen» и «Поколение Z». Во-первых, рецессия и трудности в экономике привели к тому, что выпускники колледжей, увязшие в долгах, откладывали важные решения взрослых, такие как покупка дома, и даже вынудили многих из них вернуться в дома своих родителей. Слабая экономика и большее гендерное равенство также отсрочили возраст вступления в брак для многих молодых женщин и мужчин, а также отсрочили, когда они решат иметь детей.(Каждый, у кого был ребенок, знает, что это единственное, что заставит вас быстро вырасти .)
Рост и развитие, возраст от 15 до 18 лет | Детская больница CS Mott
Обзор темы
Как подростки растут и развиваются в возрасте от 15 до 18 лет?
Возраст от 15 до 18 лет — это захватывающее время в жизни. Но эти годы могут быть трудными для подростков и их родителей. Эмоции могут быстро меняться, когда подростки учатся справляться со школой, друзьями и ожиданиями взрослых.На самооценку подростка влияют успехи в школе, спорте и дружба. Подростки склонны сравнивать себя с другими и могут сформировать ложные представления о своем образе тела. Влияние телевидения, журналов и Интернета может усугубить плохой образ тела подростка.
Для родителей подростковые годы — время познакомиться со своим подростком. Пока подростки взрослеют, они все еще нуждаются в родительской любви и руководстве. Большинство из них прекрасно справляется, поскольку сталкиваются с проблемами подросткового возраста. Но подросткам по-прежнему важно иметь хорошую поддержку со стороны родителей, чтобы они могли пережить эти годы с как можно меньшим количеством проблем.
Выделяют четыре основных направления развития подростков:
Физическое развитие . Большинство подростков вступают в половую зрелость к 15 годам. Девочки переживают период быстрого роста прямо перед первой менструацией. А к 15 годам девочки почти достигают своего взрослого роста. Мальчики обычно продолжают расти и набирать вес в подростковом возрасте.
Познавательное развитие . По мере взросления подростки становятся более способными думать и понимать абстрактные идеи, такие как мораль.Они также начинают лучше понимать других людей. Несмотря на то, что они обладают определенной долей сочувствия и могут понять, что у других есть другие идеи, они часто твердо верят, что их собственные идеи наиболее верны.
Эмоциональное и социальное развитие . По большей части эмоциональный и социальный рост подростков связан с поиском своего места в мире. Они пытаются выяснить «Кто я?» и «Как я могу вписаться?» Поэтому их эмоции меняются день ото дня — это нормально.
Сенсорное и моторное развитие . Мальчики продолжают становиться сильнее и подвижнее даже после полового созревания. Девушки склонны к выравниванию. Много упражнений помогает улучшить силу и координацию у мальчиков и девочек.
Когда необходимы обычные посещения врача?
Подросток должен ежегодно посещать своего врача для планового осмотра. Врач задаст вашему подростку вопросы о его жизни и занятиях. Это поможет врачу проверить психическое и физическое здоровье вашего подростка.Во время этих посещений рекомендуется дать подростку некоторое время наедине с врачом, чтобы поговорить наедине. Ваш подросток также будет получать прививки (прививки), необходимые при каждом осмотре.
Подростки также должны ежегодно посещать стоматолога.
Подростки нуждаются в проверке зрения каждые 1-2 года.
Когда вам следует позвонить своему врачу?
Позвоните своему врачу, если у вас есть вопросы или опасения по поводу физического или эмоционального здоровья вашего подростка, например:
Задержка роста.
Изменения аппетита.
Проблемы с изображением тела.
Изменения поведения.
Пропуск школы или другие проблемы со школой.
Употребление алкоголя, табака и наркотиков.
Также позвоните своему врачу, если вы заметили изменения в дружбе или отношениях вашего подростка или если вам нужна помощь в разговоре с подростком.
Чем вы можете помочь своему подростку в эти годы?
Несмотря на то, что подростки не всегда рады вашей помощи, они все равно нуждаются в ней.Ваша доступность и участие в жизни подростка может помочь подростку избежать рискованного поведения. Это также помогает вашему подростку вырасти и стать здоровым взрослым. Вот несколько вещей, которые вы можете сделать:
Поощряйте своего подростка высыпаться.
Поговорите о внешнем виде и самооценке.
Поощряйте вашего подростка есть здоровую пищу и быть активным.
Поговорите с подростком о наркотиках, табаке и алкоголе.
Будьте готовы заняться проблемами и проблемами вашего подростка.
Вовлеките вашего подростка в установление домашних правил и расписания.
Продолжайте говорить с подростком о свиданиях и сексе.
Поощрять участие сообщества (волонтерство).
Установить правила использования мультимедиа.
Подростки действительно хотят знать, что они могут честно и открыто говорить с вами о своих чувствах и действиях. Подросткам очень важно знать, что вы их любите, несмотря ни на что.
Чего ожидать
Подростки растут и развиваются с разной скоростью.Но общие модели роста и развития подростков можно разделить на четыре основные категории.
Физическое развитие. К 15 годам большинство подростков вступают в период полового созревания. Большинство девочек приближается к своему взрослому росту и завершили фазу быстрого роста, предшествующую первой менструации. Мальчики часто продолжают расти и набирать вес. У мальчиков скачок роста обычно начинается примерно через 2 года после начала полового созревания и достигает пика примерно через 1,5 года. Кроме того, гендерные характеристики продолжают развиваться как у девочек, так и у мальчиков.
Когнитивное развитие, то есть способность думать, учиться, рассуждать и запоминать. Подростки постепенно развивают способность мыслить более изощренно, абстрактно. Они начинают воспринимать проблемы в оттенках серого вместо черного и белого, поскольку они лучше понимают такие концепции, как мораль, последствия, объективность и сочувствие. Хотя они могут понимать, что люди могут рассматривать одну и ту же проблему по-разному, они часто убеждены, что их личное мнение является наиболее правильным.
Эмоциональное и социальное развитие. Попытки ответить на вопросы «Кто я?» и «Как я могу вписаться?» направляют большую часть эмоционального и социального развития подростков. Это может быть болезненный процесс, полный беспокойства. В ответ подростки могут вести себя непредсказуемо, поскольку эмоции колеблются, казалось бы, случайным образом. Иногда подростки могут казаться взрослыми. В других случаях они могут вести себя так, как будто они все еще учатся в начальной школе, особенно с родителями и другими близкими членами семьи. В социальном плане подростки заводят новые дружеские отношения, часто с представителями противоположного пола.
Сенсорное и моторное развитие. После полового созревания сила и ловкость мальчиков естественным образом продолжают развиваться, в то время как у девочек-подростков они имеют тенденцию к выравниванию. И девочки, и мальчики могут увеличить силу, координацию и спортивные навыки с помощью регулярных физических нагрузок.
Рост и развитие не всегда происходит равномерно среди разных категорий. Например, у вашего подростка может быть огромный скачок роста, и он может выглядеть почти как взрослый, но может казаться социально и эмоционально молодым для своего возраста.В конце концов, большинство подростков достигают зрелости во всех сферах роста и развития, особенно если им дают правильные инструменты и руководство родителей.
Общие проблемы
Слово «подросток» вызывает у многих людей образ дикого и безрассудного молодого человека, главная цель жизни которого — восстать против своих родителей. Большинство подростков не подходят под это описание. Конечно, бывают случаи, когда с любым подростком бывает трудно справиться. Но многие подростки изо всех сил стараются угодить родителям, работая над достижением определенного уровня независимости.
Родители подростков в возрасте от 15 до 18 лет больше всего озабочены тем, смогут ли их подростки принимать правильные решения. Родители знают, что выбор, сделанный детьми в подростковом возрасте, может повлиять на большую часть их взрослой жизни. Беспокойство — это нормально. Но есть вероятность, что он или она будет в порядке. Хотя у вашего ребенка иногда могут быть ошибки в суждениях, знайте, что вы действительно влияете на то, что ваш ребенок решает, даже если это не всегда так.
Знайте, что вы не одиноки в подобных проблемах.Например, многие родители беспокоятся о том, будет ли их подросток:
сопротивляться употреблению алкоголя, табака и наркотиков (включая злоупотребление рецептурными лекарствами и добавками, такими как анаболические стероиды). Многие подростки подвергаются воздействию этих и других веществ в подростковом возрасте. Предложите стратегии, позволяющие избегать табака, наркотиков и алкоголя. Установите для подростка твердые, справедливые и последовательные ограничения. Обсудите непосредственные и долгосрочные результаты употребления психоактивных веществ, такие как снижение успеваемости и плохое здоровье в зрелом возрасте.Помогите подростку научиться реагировать на предложение вредного вещества, например сказать «Нет, спасибо» и перейти к другой теме. Ищите общественные программы, проводимые подростками (обучение сверстников). И сразу же поговорите со своим подростком, если заметите признаки употребления психоактивных веществ.
Достаточно сосредоточиться на успеваемости в школе. Обычно у подростков много отвлекающих факторов. Друзья, клубы, спорт и работа — все могут соревноваться за время, которое можно потратить на выполнение домашних заданий. Покажите подростку, как ставить цели.Например, обсудите и запишите цель на неделю, месяц и год. Помогите подростку подумать о шагах, которые необходимо предпринять для достижения цели. Поработайте с подростком, чтобы составить график выполнения каждого шага и назначить вознаграждение за достижение цели.
Двигайтесь осторожно. Вы можете научить своего подростка безопасному вождению. Но что делает подросток, когда родителей нет рядом, неизвестно. Часто напоминайте ребенку, что вождение автомобиля — это огромная ответственность, к которой нельзя относиться легкомысленно.
Чувствую, что вас принуждают заняться сексом. Говорите о свиданиях и сексе заранее, до того, как информация понадобится. Сосредоточьтесь на том, что делает отношения здоровыми, например на доверии и уважении друг к другу. Кроме того, у детей есть легкий доступ ко многим веб-сайтам с сексуальным или порнографическим содержанием. Держите компьютер в общей зоне, где вы можете видеть, что ваш подросток делает в сети.
Найдите карьеру. Подростки должны решить, чем они хотят заниматься во взрослом возрасте, чтобы прокормить себя. Перед окончанием средней школы у некоторых подростков будет хороший старт в плане карьерного роста.Большинство подростков начинают сосредотачиваться на карьерных планах в возрасте 17 лет и старше. Помогите подростку узнать, что его интересует. Найдите способы помочь подростку поговорить с людьми, выполняющими определенную работу, или получить опыт, работая или работая волонтером.
Постарайтесь понять проблемы, с которыми сталкивается ваш подросток. Хотя вы, возможно, помните некоторые трудности в подростковом возрасте, проблемы, с которыми сталкивается ваш подросток, скорее всего, совсем другие. Будьте вовлечены в жизнь подростка, например, ходите на школьные мероприятия и побуждайте подростка приводить к вам друзей, пока вы дома.Вы сможете лучше увидеть мир с его или ее точки зрения, когда познакомитесь с ним. Кроме того, научитесь распознавать триггеры стресса у подростка и предложить рекомендации, как справиться с тревогой, которую они могут вызвать. Но будьте осторожны, чтобы не слишком увлечься миром подростка. Если вы попытаетесь взять на себя слишком много контроля, это, скорее всего, только усложнит ему жизнь.
Содействие здоровому росту и развитию
Вы можете помочь своему подростку в возрасте от 15 до 18 лет, используя базовые стратегии воспитания.К ним относятся открытое и позитивное общение, а также предоставление четких и справедливых правил и последовательных рекомендаций. Поддержите вашего подростка в формировании здоровых привычек и взглядов, помогите ему или ей сделать правильный выбор и предложите рекомендации, как сбалансировать обязанности.
Ниже приведены примеры способов содействия здоровому росту и развитию в определенных областях. Но помните, что многие вопросы роста и развития пересекаются. Например, здоровый образ тела важен для физического и эмоционального развития.Используйте эти идеи в качестве отправной точки, чтобы помочь подростку сделать правильный выбор, который поможет ему или ей вырасти здоровым и счастливым взрослым.
Содействуйте физическому развитию подростка, выполнив следующие действия:
Помните об изменении режима сна. Быстрорастущим и занятым подросткам нужно много спать. Для многих подростков естественный режим сна — это ложиться спать поздно вечером и спать. Это может затруднить вставание в школу. Чтобы помочь подростку достаточно отдохнуть, не рекомендуется пользоваться телефоном и компьютером, а также смотреть телевизор после определенного вечернего часа.
Научите подростка ухаживать за своей кожей. У большинства молодых людей появляются прыщи как минимум легкой степени. Помогите подростку справиться с прыщами с помощью ежедневного ухода за лицом и, при необходимости, лекарств. Также попросите вашего подростка избегать солнечных ванн и соляриев. Солнечный ожог может повредить кожу ребенка на всю жизнь и подвергнуть его риску развития рака кожи. Исследования показывают, что УФ-лучи от искусственных источников, таких как солярии и солнечные лампы, так же опасны, как и УФ-лучи от солнца. Для получения дополнительной информации см. Темы Акне и рак кожи, Меланома.
Поговорим об имидже тела. То, что подростки думают о своем теле, сильно влияет на их чувство собственного достоинства. Подчеркните, что здоровое питание и физические упражнения наиболее важны как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе. Помогите подростку осознать, что телевидение и другие средства массовой информации часто создают нереалистичные изображения идеального тела, которые не являются здоровыми. Дополнительные сведения см. В разделе «Нервная анорексия, расстройство переедания или депрессия у детей и подростков».
Помогите подростку выбрать здоровую пищу.Употребляя самые разнообразные базовые продукты, подросток может получать питательные вещества, необходимые ему для нормального роста. И он или она будет хорошо питаться. Помогите подростку выбрать здоровые закуски, сделать правильный выбор в ресторанах быстрого питания и не пропускать приемы пищи, особенно завтрак. Старайтесь есть дома как можно больше еды. Регулярное время приема пищи дает вам и вашей семье возможность поговорить и расслабиться вместе. Это также помогает вам и вашему ребенку иметь позитивное отношение к еде. Дополнительную информацию см. В теме «Здоровое питание для детей».
Предложите стратегии, позволяющие избегать табака, наркотиков и алкоголя. Установите твердые, справедливые и последовательные ограничения для вашего ребенка. Помогите ему или ей понять непосредственные и долгосрочные результаты употребления психоактивных веществ, такие как снижение успеваемости и плохое здоровье в зрелом возрасте. Потренируйтесь реагировать на предложение вредного вещества, например, просто сказать «Нет, спасибо» и перейти к другой теме. Если вы считаете, что ваш подросток употребляет наркотики, табак или алкоголь, важно поговорить об этом.Обсудите, как он или она получает алкоголь, табак или наркотики и в каких условиях они употребляются. Обратитесь за советом к врачу, если поведение не исчезнет. Для получения дополнительной информации см .:
Содействуйте здоровому эмоциональному и социальному развитию вашего подростка, выполнив следующие действия:
Решайте проблемы и опасения. Постепенно укрепляйте доверие, чтобы ваш подросток чувствовал себя в безопасности, разговаривая с вами на деликатные темы. Если вы хотите поговорить с подростком о проблемах или проблемах, назначьте «свидание» в уединенном и тихом месте.Знание, когда и как вмешиваться в жизнь подростка, является серьезной постоянной проблемой отцовства. Родители проводят тонкую грань между уважением потребности подростка в независимости и конфиденциальности и заботой о том, чтобы подростки не совершали ошибок, которые имеют пожизненные последствия.
Разберитесь в путанице в отношении сексуальной ориентации и гендерной идентичности. Сексуальность — это ключевой аспект идентичности. Гормоны, культурное давление и давление со стороны сверстников, а также страх отличаться от других могут заставить многих подростков сомневаться в себе во многих областях, включая сексуальную ориентацию.В подростковом возрасте это нормально, когда однополые «влюбляются». Подумайте о том, чтобы сказать своему подростку, что наличие такого влечения не означает, что эти чувства будут длиться долго. Но полезно признать, что в некоторых случаях эти чувства со временем усиливаются, а не исчезают.
Поощряйте общественную работу. И ваш подросток, и члены сообщества получают помощь, когда ваш подросток становится волонтером. Ваш подросток получает возможность узнать, как он или она общаются с другими людьми. Помогая сверстникам, взрослым и другим людям, ваш подросток может получить новые навыки и новые взгляды на вещи.Он или она также может развивать и выражать личные ценности и исследовать варианты карьеры. Ваш подросток может извлечь наибольшую пользу, если вспомнит о случившемся и выяснит, чему он научился.
Помогите своему ребенку развить в себе чувство собственного достоинства, чтобы помочь ему или ей действовать ответственно, хорошо сотрудничать с другими и иметь уверенность в том, чтобы пробовать новое.
Содействуйте умственному (когнитивному) развитию подростка, выполнив следующие действия:
Поощряйте зрелый образ мышления.Вовлекайте подростка в установление правил и расписания домашнего хозяйства. Обсудите вместе текущие проблемы, будь то школьные проекты или мировые дела. Слушайте мнение и мысли своего подростка. Проведите мозговой штурм по различным способам решения проблем и обсудите их возможные результаты. Подчеркните, что эти годы предоставляют много возможностей для переосмысления и улучшения себя.
Предложите помочь подростку установить приоритеты в работе и учебе. Убедитесь, что ваш подросток понимает, что ему необходимо планировать достаточно времени для отдыха, выделять время на учебу, есть питательную пищу и регулярно заниматься физическими упражнениями.
Будьте целеустремленными вместо стиля. Ваш подросток может не выполнить задание так, как вы. Это нормально. Важно то, что задача выполнена. Позвольте вашему подростку решать, как завершить работу, и всегда предполагайте, что он или она хочет делать хорошую работу.
Продолжайте наслаждаться музыкой, рисованием, чтением и творческим письмом со своим подростком. Например, предложите подростку слушать разнообразную музыку, играть на музыкальном инструменте, рисовать или писать рассказ. Эти виды деятельности могут помочь подросткам научиться думать и выражать себя по-новому.Подростки могут обнаружить новый или более сильный интерес, который может повысить их самооценку. Напомните своему подростку, что ему не нужно быть экспертом. Простое изучение искусства и эксперименты с ним могут помочь подростку мыслить более абстрактно и объединять различные концепции.
Содействуйте сенсорному и двигательному развитию вашего подростка, выполняя следующие действия:
Поощряйте ежедневные упражнения. Физические упражнения могут помочь вашему подростку чувствовать себя хорошо, иметь здоровое сердце и поддерживать нормальный вес.Помогите подростку постепенно выстроить режим упражнений. Например, для начала спланируйте короткую ежедневную прогулку. Пусть ваш подросток отдыхает от компьютера, мобильного телефона и телевизора и вместо этого будет активным.
Насилие и подростки
Предотвратить насилие среди подростков, подавая пример для подражания. Важно подражать ребенку и говорить с ним о здоровых отношениях, потому что злоупотребления при свиданиях распространены среди подростков. Например, спокойно разговаривайте во время разногласий с кем-то другим. Помогите подростку придумать способы разрядить потенциально опасные ситуации, например пошутить или признать точку зрения другого человека.Хвалите его или ее за то, что он избегает конфронтации. Вы можете сказать: «Я горжусь тобой за то, что ты сохраняешь спокойствие». Кроме того, чтобы помочь вашему ребенку ограничить подверженность насилию, внимательно следите за веб-сайтами и компьютерными играми, которые он использует. Дополнительную информацию о насилии среди подростков см. В разделах «Издевательства, домашнее насилие и / или гнев, враждебность и агрессивное поведение».
Снижайте риск самоубийства среди подростков и распознавайте предупреждающие знаки. Если ваш подросток проявляет признаки депрессии, например, отстраняется от других и большую часть времени грустит, постарайтесь убедить его или ее рассказать об этом.Позвоните своему врачу, если ваш подросток когда-либо упомянул о самоубийстве или если вы беспокоитесь о его или ее безопасности.
Когда звонить врачу
Поговорите с врачом подростка, если вас беспокоит здоровье подростка или другие проблемы. Например, вы можете беспокоиться о своем подростке:
Имеете значительную задержку в физическом или половом развитии, например, если половое развитие не началось к 15 годам.
Начало половой жизни.Подростки, ведущие половую жизнь, должны быть осведомлены о противозачаточных средствах и инфекциях, передаваемых половым путем (ИППП), а также пройти обследование на ИППП.
Избыточный или недостаточный вес.
С серьезными угрями.
Проблемы с вниманием или обучением.
Позвоните врачу или специалисту по психическому здоровью, если у вашего подростка появятся поведенческие проблемы или признаки проблем с психическим здоровьем. К ним могут относиться:
Выражение неуверенности в себе или разговоры о самоубийстве.
Действует физически агрессивно.
Регулярно испытывает резкие перепады настроения, например, в одну минуту вы счастливы и взволнованы, а в следующую — грустны и подавлены.
Значительное изменение аппетита, веса или пищевого поведения. Это может сигнализировать о расстройстве пищевого поведения.
Бросает школу или не учебу.
Серьезные проблемы в отношениях с друзьями и семьей, которые влияют на домашнюю или школьную жизнь.
Проявляет отсутствие интереса к нормальной деятельности и отстраняется от других людей.
Ищу или занимаюсь сексом с несколькими партнерами.
Для получения дополнительной информации см. Темы «Депрессия у детей и подростков, нервная анорексия, разгульное переедание», инфекции, передаваемые половым путем, и / или употребление алкоголя и наркотиков подростками.
Профилактические осмотры
Для вашего подростка важно продолжать проходить регулярные осмотры.Эти осмотры позволяют врачу выявить проблемы и убедиться, что ваш подросток растет и развивается должным образом. Врач проведет медицинский осмотр и задаст вопросы о социальном, академическом, семейном и психическом статусе вашего подростка. Карта вакцинации вашего подростка будет рассмотрена, и в это время должны быть сделаны необходимые прививки. Для получения дополнительной информации о вакцинации см .:
Подростки также должны проходить регулярные стоматологические осмотры, и их следует поощрять регулярно чистить зубы щеткой и пользоваться зубной нитью.Дополнительную информацию о стоматологических осмотрах см. В разделе «Базовая стоматологическая помощь».
Подростки нуждаются в проверке зрения каждые 1-2 года.
Начиная с подросткового возраста, большинство врачей предпочитают проводить некоторое время наедине с вашим ребенком во время визита. Законы штата различаются в отношении прав подростков на неприкосновенность частной жизни. Большинство врачей уточнят ожидания. В идеале вы все согласитесь, что все, что ваш подросток обсуждает с врачом в частном порядке, останется конфиденциальным, за некоторыми исключениями. Это дает вашему подростку возможность поговорить с врачом о любой проблеме, которой он может не захотеть рассказывать вам.
Список литературы
Консультации по другим работам
Комитет по подросткам, Общество здоровья и медицины подростков (2014). Скрининг подростков и молодых людей на невирусные инфекции, передаваемые половым путем. Педиатрия, 134 (1): e302 – e311. DOI: 10.1542 / peds.2014-1024. По состоянию на 11 июля 2014 г.
Cromer B, et al. (2011). Подростковое развитие. В RM Kliegman et al., ред., Учебник педиатрии Нельсона, 19-е изд., стр. 649–659. Филадельфия: Сондерс.
Двек К.С., Мастер А (2009). Я-концепция. В WB Carey et al., Eds., Developmental-Behavioral Pediatrics, 4-е изд., Стр. 427–435. Филадельфия: Сондерс Эльзевьер.
Гарнизон З, Феличе МЭ (2009). Подростковый возраст. В WB Carey et al., Eds., Developmental-Behavioral Pediatrics, 4-е изд., Стр. 62–73. Филадельфия: Сондерс Эльзевьер.
Meininger E, Remafedi G (2008).Подростки-геи, лесбиянки, бисексуалы и трансгендеры. В LS Neinstein et al., Ed., Adolescent Health Care: A Practical Guide, 5th ed., Pp. 554–564. Филадельфия: Липпинкотт Уильямс и Уилкинс.
Sass A, et al. (2014). Подростковый возраст. В WW Hay Jr и др., Под ред., Current Diagnosis and Treatment: Pediatrics, 22-е изд., Стр. 117–157. Нью-Йорк: Макгроу-Хилл.
Strasburger VC (2009). СМИ. В WB Carey et al., Eds., Developmental-Behavioral Pediatrics, 4-е изд.С. 192–200. Филадельфия: Сондерс Эльзевьер.
Кредиты
Текущий по состоянию на: 27 мая, 2020
Автор: Healthwise Staff
Медицинский обзор:
Сьюзан К. Ким, доктор медицины — педиатрия
Джон Поуп, доктор медицины — педиатрия
Кэтлин Ромито, доктор медицины — семейная медицина
По состоянию на: 27 мая 2020 г.
этапов развития вашего 13-летнего ребенка
Когда ваш ребенок переходит из 12-летнего в 13-летнего подростка, вы, вероятно, увидите некоторые интересные изменения.Ментальный сдвиг, который совершают дети, когда они начинают видеть себя подростками, в сочетании с физическими изменениями, которые испытывает их тело, может сделать ранний юность интересным временем.
Ваш 13-летний ребенок будет чувствителен к изменению их тел и будет замечать изменения в своих сверстниках. Ваш подросток может беспокоиться, что он другой, или может задаваться вопросом, ненормальные ли они, потому что у них не растут волосы на теле или потому что у них еще не произошло скачка роста.
Это может быть сложно для родителей, потому что заботы вашего подростка не всегда разумны, но они действительно беспокоят вашего подростка.Убедите своего подростка, что все развиваются по-разному и что для одних подростков нормально взрослеть быстрее, чем для других.
Иллюстрация Эмили Робертс, Verywell
Физическое развитие
Большинство 13-летних подростков сталкиваются с эмоциональными и физическими изменениями, сопровождающими половое созревание. Для вашего подростка нормально чувствовать себя неуверенным, капризным, чувствительным и временами застенчивым. И в это время становится более важным, чем когда-либо, соответствовать коллегам.
Мальчики, которые физически созревают раньше всех, могут быть более уверенными в себе.Но девочки, которые взрослеют раньше, часто больше стесняются своего тела.
Они растут выше, набирают вес и становятся физически зрелыми. Девочки становятся полностью физически развитыми в среднем подростковом возрасте, а мальчики достигают физической зрелости в позднем подростковом возрасте.
Их быстро меняющийся внешний вид может вызывать чувство неловкости. Иногда подростки борются с проблемами внешнего вида, такими как прыщи или лишний вес. Проблемы с внешним видом тела, такие как расстройства пищевого поведения, также могут развиться в подростковом возрасте.Взаимодействие с другими людьми
Ключевые вехи
Быстро меняет внешний вид
Внешние изменения происходят с разной скоростью, что может вызвать беспокойство у многих молодых людей
Демонстрирует широкий спектр моделей роста между полами
Совет для родителей
Важно поговорить с подростком об образе тела и о том, что он думает об изменениях, которые испытывает.
Эмоциональное развитие
Тринадцатилетние дети сталкиваются с гормональными сдвигами, которые могут способствовать перепадам настроения.Добавьте к этому школьный стресс или проблемы со сверстниками, и их настроение может меняться каждую минуту.
Ваш подросток начинает путь к тому, чтобы стать независимым молодым человеком, который «имеет право голоса» в отношении своего пространства, своего тела и своей потребности в личных беседах с друзьями.
В этом возрасте большинство подростков чувствуют, что мир вращается вокруг них. Они могут подумать, что все смотрят на них, или они могут предположить, что поведение других каким-то образом связано с ними (например, они думают, что их друг не ответил, потому что они злятся, а не думают, что друг занят).
Самоуважение большинства 13-летних подростков сильно колеблется. В один день они могут чувствовать себя хорошо, а в другой — крайне неадекватными.
Они также склонны добиваться от взрослых подтверждения того, что они на правильном пути, даже если они утверждают, что хотят делать что-то самостоятельно.
Ключевые вехи
Обеспокоены физическим развитием и внешним видом
Считайте себя всегда в центре внимания
Стремитесь к независимости, но хотите и нуждаются в одобрении взрослых
Совет для родителей
Хотя перепады настроения обычно нормальны, важно следить за проблемами психического здоровья.В это время могут возникнуть депрессия, беспокойство и другие проблемы с психическим здоровьем.
Социальное развитие
Поскольку 13-летние дети хотят большей независимости от родителей, они больше полагаются на дружбу. Они больше доверяют своим сверстникам и хотят проводить больше времени с друзьями, чем с семьей.
Давление со стороны сверстников может быть проблемой, поскольку подростки часто хотят испытать чувство принадлежности. Подростки часто меняют группы сверстников в подростковом возрасте, поскольку их интересы меняются.
Бунтарское поведение иногда является обычным явлением в подростковом возрасте. У подростка могут развиваться разные личности или проходить разные фазы. Иногда подростки пытаются шокировать своих родителей или хотят по-новому одеться или причесаться, чтобы выразить себя.
Свидания и романтические отношения часто становятся важными в раннем подростковом возрасте. Сексуальные интересы у подростков — это нормально.
Ключевые вехи
Добивается доверия и признания коллег
Вопросы авторитетных фигур
Отвергает решения, предлагаемые родителями
Совет для родителей
Говоря о деликатных вопросах, таких как алкоголь, курение, наркотики и секс, говорите прямо с ребенком.Чтобы ваш подросток считал вас заслуживающим доверия, признайте небольшой потенциал роста, который побуждает подростков попробовать эти вещи. Скажите что-нибудь вроде: «Дети обычно думают, что им веселее, когда они пьют алкоголь», а затем объясните последствия.
Когнитивное развитие
Хотя у 13-летних достаточно хорошие навыки решения проблем, им также трудно думать о будущем.
Им также может быть сложно подумать о последствиях своего поведения, прежде чем действовать.Это связано с тем, что разные части их мозга развиваются с несколько разной скоростью.
13-летние часто думают, что неуязвимы для всего плохого, что с ними происходит. В результате они с большей вероятностью будут вести себя рискованно.
У 13-летних детей развивается способность мыслить абстрактно. Вместо того, чтобы думать только о материальных объектах, они начинают понимать такие концепции, как вера и доверие.
Они также могут думать, что они уникальны, и думать, что никто их не понимает.По мере взросления они начинают лучше понимать мир и то, как их воспринимают другие люди.
Речь и язык
Большинство 13-летних общаются так же, как взрослые. Они понимают абстрактный язык, такой как образный язык и метафоры. Они могут стать менее буквальными и более образными.
Их могут интересовать вопросы морали, поскольку они способны понимать абстрактные концепции. Они, вероятно, поймут, что нарушение правил при определенных условиях не всегда является неправильным.
Играть
Хотя большинство 13-летних детей отказались от детских игрушек, они по-прежнему играют со своими друзьями по-разному. Большинство 13-летних подростков хотят быть активными со своими друзьями — от вечеринок для сна и кемпинга на заднем дворе до настольных игр и занятий спортом.
Веселье со сверстниками может стать важным выходом в свет. Это также может помочь подростку справиться со стрессом.
Ключевые вехи
Развитие навыков использования логики
Может решать задачи с более чем одной переменной
Считать справедливость и равенство важными вопросами
Совет для родителей
Поговорите со своим подростком о разных способах решения одной проблемы.Поощряйте ребенка придумать несколько решений проблемы, прежде чем действовать. Это может улучшить суждение вашего ребенка и дать ему возможность практиковать свои навыки критического мышления.
Другие вехи
К этому возрасту у многих подростков есть собственные аккаунты в социальных сетях, и они могут общаться со своими друзьями наедине. Некоторым подросткам это приносит облегчение, поскольку они часто разговаривают со своими друзьями немного иначе, чем со своими родителями.
Для остальных 13-летних электронное общение означает дополнительное давление. Они могут чувствовать себя обязанными присоединиться к разговорам, чтобы их приняли их сверстники, или им может казаться, что их друзьям больше нравится, чем они, когда они просматривают фотографии в социальных сетях.
Когда следует беспокоиться

Хотя все дети развиваются немного по-разному, важно следить за тем, как развивается ваш ребенок.
Некоторые эмоциональные проблемы или проблемы с психическим здоровьем могут возникнуть в раннем подростковом возрасте, и если вы заметите какие-либо тревожные сигналы, важно обратиться за профессиональной помощью.
Если ваш 13-летний ребенок отказывается принимать душ или у него проблемы с гигиеной, это может быть поводом для беспокойства. К этому возрасту подростки должны уметь заботиться о своем теле без особой подсказки.
Если ваш ребенок плохо учится, это тоже может быть поводом для беспокойства. Иногда нарушения обучаемости или СДВГ не проявляются до подросткового возраста. Поговорите с учителями вашего ребенка или обсудите проблему с педиатром вашего ребенка, если вас это беспокоит.
Слово Verywell
Подростковые годы могут быть чем-то вроде американских горок как для вас, так и для вашего подростка.Но если вы заложите фундамент прямо сейчас, обучив своего подростка навыкам, необходимым для принятия правильных решений, то подростковые годы не обязательно будут бурными.
Когда ваш подросток совершает ошибки, рассматривайте это как возможность помочь ему отточить свои навыки. Если они неоднократно совершают одни и те же ошибки или борются с конкретными проблемами, обратитесь за профессиональной помощью.
Растущий ребенок: подросток от 13 до 18 лет
Сколько вырастет мой подросток?
Подростковые годы еще называют юностью.Подростковый возраст — время всплесков роста и изменений полового созревания. Подросток может вырасти на несколько дюймов за несколько месяцев, после чего наступит период очень медленного роста, а затем произойдет еще один скачок роста. Изменения в период полового созревания (полового созревания) могут происходить постепенно, или одновременно могут проявляться несколько признаков.
Скорость изменений, которые могут произойти, сильно варьируется. Некоторые подростки могут испытать эти признаки зрелости раньше или позже, чем другие.
Какие изменения произойдут во время полового созревания?
Половое и другое физическое созревание, происходящее в период полового созревания, является результатом гормональных изменений.У мальчиков сложно точно определить, когда наступает период полового созревания. Есть изменения, которые происходят, но они происходят постепенно и в течение определенного периода времени, а не как единое событие. Хотя все подростки мужского пола индивидуальны, следующие средние возрасты, в которых могут произойти изменения в период полового созревания:
Начало полового созревания: от 9,5 до 14 лет
Первое пубертатное изменение: увеличение яичек
Увеличение полового члена: начинается примерно через 1 год после начала увеличения яичек
Внешний вид волос на лобке: 13.5 лет
Ночные поллюции (или «поллюции»): 14 лет
Волосы под мышками и на лице, изменение голоса и прыщи: 15 лет
Девочки также переживают половое созревание как последовательность событий, но их пубертатные изменения обычно начинаются раньше, чем мальчики того же возраста. Каждая девочка индивидуальна и может проходить через эти изменения по-разному. Ниже приведены средние возрасты, в которых могут произойти изменения в период полового созревания:
Начало полового созревания: от 8 до 13 лет
Первое пубертатное изменение: развитие груди
Развитие лобковых волос: вскоре после развития груди
Волосы под мышками: 12 лет
Менструальный цикл: с 10 до 16.5 лет
Есть определенные стадии развития, которые проходят и у мальчиков, и у девочек при развитии вторичных половых признаков. Это физические характеристики мужчин и женщин, которые не участвуют в воспроизводстве, такие как изменение голоса, форма тела, распределение волос на лобке и волосы на лице. Ниже приводится краткий обзор произошедших изменений:
У мальчиков первоначальным изменением полового созревания является увеличение мошонки и яичек.На этом этапе пенис не увеличивается. Затем, когда яички и мошонка продолжают увеличиваться, половой член становится длиннее. Затем пенис продолжит увеличиваться как в размере, так и в длине.
У девочек начальным изменением полового созревания является развитие грудных почек. Это когда грудь и соски приподнимаются. Ареола (темный участок кожи, окружающий сосок груди) в это время увеличивается в размерах. Затем грудь продолжает увеличиваться. В конце концов, соски и ареолы снова поднимутся.Затем они образуют еще одну проекцию на груди. Во взрослом состоянии только сосок остается приподнятым над остальной тканью груди.
Развитие лобковых волос у девочек и мальчиков одинаково. При начальном росте волос образуются длинные мягкие волосы, которые есть только в небольшой области вокруг гениталий. Затем эти волосы становятся темнее и грубее по мере того, как они продолжают расти. Лобковые волосы со временем выглядят как взрослые волосы, но на меньшей площади. Он может распространяться на бедра, а иногда и вверх по животу.
Что понимает мой подросток?
Подростковые годы приносят много изменений не только физически, но также умственно и социально. В эти годы у подростков повышается способность мыслить абстрактно и, в конечном итоге, строить планы и ставить долгосрочные цели. Каждый ребенок может прогрессировать с разной скоростью и может иметь разный взгляд на мир. В целом, у вашего подростка могут быть очевидны следующие способности:
Развивает способность абстрактно мыслить
Занимается философией, политикой и социальными проблемами
Мыслит надолго
Устанавливает цели
Сравнивает себя со сверстниками
По мере того, как ваш подросток начинает бороться за независимость и контроль, может произойти множество изменений.Ниже приведены некоторые из проблем, которые могут быть связаны с вашим подростком в эти годы:
Хочет независимости от родителей
Влияние и принятие коллег становятся очень важными
Романтические и сексуальные отношения становятся важными
Может быть влюблен
Имеет долгосрочные отношения
Как помочь подростку в социальном развитии
Рассмотрите следующие способы развития социальных способностей вашего подростка:
Поощряйте вашего подростка принимать новые вызовы.
Поговорите с подростком о том, чтобы не терять из виду себя в групповых отношениях.
Поощряйте вашего подростка поговорить с взрослым, которому вы доверяете, о проблемах или беспокойствах, даже если он или она предпочитают разговаривать не с вами.

< Предыдущая		Следующая >

На какой день цикла делать гсг на проходимость маточных труб: Гистеросальпингография (ГСГ), ГСГ маточных труб, рентген маточных труб в Нижнем Новгороде в клинике Тонус, проверка проходимости маточных труб, непроходимость маточных труб

Написал alexxlab в 18 августа 2021, 01:05

Гистеросальпингография (ГСГ), ГСГ маточных труб, рентген маточных труб в Нижнем Новгороде в клинике Тонус, проверка проходимости маточных труб, непроходимость маточных труб

Для успешной оценки проходимости маточных труб гистеросальпингография проводится на 5-11 день цикла, хотя для диагностики некоторых заболеваний (миома матки) фаза цикла не имеет значения, главное, чтобы во время процедуры не было менструации.

Методика выполнения гистеросальпингографии

Для проведения ГСГ маточных труб используются водорастворимые рентгеноконтрастные вещества. Они вводятся через катетер. Далее проводится серия рентгеновских снимков, с помощью которых оценивается проходимость маточных труб, наличие патологических образований в полости матки и др.

Если у женщины есть непроходимость маточных труб, то контраст не может заполнить их полностью и выйти в полость малого таза

Расшифровку результатов и выдачу заключения осуществляет врач-рентгенолог.

Рентген маточных труб имеет ряд противопоказаний.

Абсолютные противопоказания к проверке маточных труб путем гистеросальпингографии:

Аллергические реакции на рентгеноконтрастные вещества в анамнезе
Сердечно-сосудистая недостаточность
Почечная недостаточность
Беременность

После проведения процедуры в течение пары дней возможны выделения мажущего характера и несильные боли внизу живота. Беспокоиться по этому поводу не стоит. Рекомендуется применение спазмолитиков для уменьшения болевого синдрома.

Преимущества гистеросальпингографии:

Малоинвазивная процедура
Это малоинвазивная процедура, не доставляющая женщине сильных неприятных ощущений
Быстрая процедура
Метод достаточно быстрый и позволяет проверить маточные трубы в короткий срок. Своевременная диагностика – залог успешного и эффективного лечения
Под давлением вещества, вводимого в маточные трубы, их непроходимость может самостоятельно восстановиться прямо во время процедуры
Безопасная процедура
Рентгеновское излучение, используемое в диагностических дозах является безвредным

Гистеросальпингография в Нижнем Новгороде. Где можно проверить маточные трубы?

Гистеросальпингография в Нижнем Новгороде выполняется в сети клиник «Тонус». Рентген маточных труб позволяет диагностировать различную патологию с помощью высокотехнологичного оборудования. После проведения процедуры понадобится повторная консультация опытного врача-гинеколога, чтобы обсудить результаты выполненного обследования и определиться с дальнейшими действиями.

🤰 Памятка по подготовке к гистеросальпингографии

О детях начала задумываться поздно: хотелось пожить «для себя», да и моей карьере декрет не пошел бы на пользу. Когда мне было 34, решили с мужем «пора».

Первые полгода без предохранения — полет нормальный. Потом начали волноваться. Потом перепробовали все — от диет и стояния вверх ногами после секса, до обследования в лучших клиниках. Врачи разводят руками. Дальше 4 протокола ЭКО за полтора года в 2 клиниках. На выходе — одна замершая беременность во втором протоколе.

И тут у меня опустились руки. Начались проблемы с мужем — он гораздо раньше, чем я, предлагал родить детей, и вот теперь стал пилить меня, мол, из-за тебя упустили время… Короче, неизвестно чем бы все это кончилось, если бы не Его Величество Случай.

Как-то летом приехала к маме на дачу, а там старая знакомая с мужем и двумя карапузами ковыряется. Я ее знала если не с пеленок, то с песочницы точно. У нас дачи рядом, поэтому нас на лето родители все время к бабушкам туда отвозили. А потом уже стали сами туда к родителям ездить или с компаниями. В общем, не близкие подруги, конечно, но и не чужие. Позвала она меня вечерком в гости. Посидели мы с ней, выпили вина, смотрю я на Ирку, на ее малышей, и тут меня «развезло». Расплакалась, рассказала ей все. Оказалось, что у Ирки тоже были проблемы по женской части, и дети, оказывается, «Экошки», двойняшки. Она посоветовала мне своего врача.

Первый прием. Репродуктолог Анна Владиславовна Морозова. Мне как-то сразу с ней было психологически комфортно и спокойно. Как говорится, на одной волне, нет этого обычного врачебного проглядывающего «если ничего не понимаешь, молчи и делай как я тебе говорю». Все обсудили. Она сказала правильную вещь — «Бесплодие неясного генеза — это не значит, что причины нет. Это значит что ее пока не нашли. Будем искать». Протокол, 11 клеточек, 8 эмбрионов, 5 с хорошей морфологией. А дальше понятно — отбор эмбрионов по полу, и с первой попытки успешная беременность. И вот я, 39-летняя «молодая мамаша», сейчас сижу на кухне, варю обед и приглядываю за своей Анькой…

Анна Владиславовна, слов нет, чтобы выразить, как я Вам благодарна. А всем девчонкам совет — не затягивайте. А то времени может и не хватить.

🤰 Гистеросальпингография (ГСГ) — цена, сделать гистеросальпингографию в Москве

Гистеросальпингография (ГСГ), ГСГ маточных труб, рентген маточных труб в Нижнем Новгороде

В основном в числе осложнений присутствуют аллергические реакции (на вводимый контраст), обострение хронических воспалительных заболеваний органов малого таза.

Гистеросальпингография (ГСГ) подтверждает только проходимость маточных труб, но не их функциональное состояние. Хорошее функциональное состояние маточных труб (перистальтические, волнообразные движения) позволяют подхватывать яйцеклетку, продвигать оплодотворившуюся яйцеклетку (эмбрион) по направлению к устью маточной трубы с последующей имплантацией в полость матки.

Если проходимость маточных труб сохранена (по ГСГ), а функциональная способность нарушена, то оплодотворение и развитие эмбриона происходит, а продвижение – нет. В итоге имплантация наступает в маточной трубе и развивается трубная внематочная беременность.

Гистеросальпингография в Нижнем Новгороде. Сделать ГСГ:

В клинике высоких репродуктивных технологий «Тонус МАМА» проводится весь спектр исследований при бесплодии. Гистеросальпингография применяется при подозрении на трубное бесплодие. Исследование выполняется на современном оборудовании опытными врачами-гинекологами.

Гистеросальпингография — «Скандинавия» Казань

Гистеросальпингография ( ГСГ, метросальпингография) — это метод рентгенологического исследования полости матки (гистерография) и маточных труб путем их искусственного контрастирования.

Показания

Основными показаниями к проведению гистеросальпингографии являются:

бесплодие, не связанное с нарушением обмена гормонов,

трубное бесплодие или подозрение на него,

патологии внутри матки – полипы,миомы,эндометриоз,гиперплазия эндометрия,

подозрение на туберкулез половых органов,

аномалии развития матки и маточных труб, инфантилизм матки,

подозрения на внутриматочные и трубные спайки,

подозрение на истмико-цервикальную недостаточность.

Противопоказания гистеросальпингографии

Противопоказания можно разделить на временные (относительные) и постоянные (абсолютные).

Абсолютным противопоказанием к проведению гистеросальпингографии является:

аллергия к контрастным веществам и йоду,

сердечнососудистая недостаточность,

тяжелые заболевания печени и почек,

беременность.

Относительными противопоказаниями, пока болезни не излечатся, считают:

острые инфекции в виде гриппа, ангины, простуды, фурункулов, тромбофлебита,

гипертиреоз,

острые воспалительные процессы матки и придатков,

воспаление влагалища (вагинит), воспаление бартолиновых желез (бартолинит), шейки матки,

изменения в анализах крови воспалительного хараткера, лейкоциты, слизь, эритроциты в моче.

Когда после гистеросальпингографии можно планировать беременность

Так как при рентгеновской гистеросальпингографии в матку вводят контрастное вещество, не рекомендуется планировать беременность в том же цикле. Вы сможете приступить к зачатию ребенка в следующем менструальном цикле (после окончания очередных месячных).

Как нужно подготовиться к гистеросальпингографии?

За некоторое время до проведения процедуры вам следует посетить гинеколога и сдать мазок на флору. Это обследование позволит убедиться в том, что во влагалище и шейке матки нет воспаления, которое может проникнуть в матку во время гистеросальпингографии. Если воспаление будет обнаружено, то гистеросальпингографию нельзя проводить до полного излечения. Также перед обследованием вам могут назначить анализы на ВИЧ-инфекцию, вирусные гепатиты, сифилис, общий анализ крови, общий анализ мочи.

Поинтересуйтесь у врача, который будет проводить процедуру, есть ли необходимость в профилактическом приеме антибиотика перед гистеросальпингографией.

В какой день менструального цикла можно делать гистеросальпингографию?

Процедуру лучше проводить в первой половине цикла (сразу после окончания месячных)

Гистеросальпингография — это больно?

Эта процедура безболезненна, но может показаться несколько некомфортной или неприятной. Для проведения гистеросальпингографии наркоз не требуется. Для того чтобы уменьшить неприятные ощущения во время процедуры гинеколог может нанести местный анестетик на шейку матки.

За час до процедуры рекомендуется выпить любую обезболивающую таблетку.

Как проходит гистеросальпингография?

Пациентка садится в гинекологическое кресло как во время простого осмотра. Гинеколог вставляет во влагалище гинекологическое зеркало, что поможет ему увидеть шейку матки. После обработки шейки матки антисептиком (чтобы не занести инфекцию в матку), в канал шейки матки вводится специальный катетер (по которому в матку будут вводить контрастное вещество), зеркало удаляется из влагалища. Пациентка ложится под рентгеновским аппаратом. После этого через катетер в матку будет введено контрастное вещество. Во время введения вещества производится серия рентгеновских снимков. По окончании процедуры катетер будет удален. Снимки описаны.Маточные трубы проходимы с обеих сторон

Маточные трубы проходимы с обеих сторонДвухсторонние сактосальпинксы

Двухсторонние сактосальпинксы

Последствия гистеросальпингографии

После ГСГ может мазать кровью около недели, это нормально. Если кровотечение сильное или более длительное или боли в животе не проходят — необходимо обратиться к врачу

Вернуться назад
Читайте также:
Физиотерапия
Ревматология
Эндокринология
Мануальная терапия
Травматология и ортопедия
УСЛУГИ ОКАЗЫВАЮТ ВЫСОКОКЛАССНЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ:
ОТЗЫВЫ НАШИХ КЛИЕНТОВ:
Хочу выразить огромную благодарность врачу-гинекологу БАЛАТЕНКО Алине Ахмедовне за прекрасное,чуткое,профессиональное ведение беременности!!!Вы-Замечательный врач!!!
Проходила ГСГ у Шакировой Фариды Каримовны Большое ей спасибо за проведенную процедуру. Действительно, не больно. Хотя очень боялась этой процедуры. Фарида Каримовна меня успокоила, поддержала. И все прошло хорошо.
Хочу выразить огромную благодарность Аюповой Альбине Мансуровне. как специалист очень грамотная , доброжелательная и просто хороший человек. Во время процедуры ГСГ не оставляла без внимания, успокаивала, поддерживала, комментировала все что происход… Хочу выразить огромную благодарность Аюповой Альбине Мансуровне. как специалист очень грамотная , доброжелательная и просто хороший человек. Во время процедуры ГСГ не оставляла без внимания, успокаивала, поддерживала, комментировала все что происходило. спасибо большое медсестре , которая так же находилась всегда рядом и не оставляла без внимания! Сама процедура, не сказать, что безболезненная, но благодаря таким супер врачам все прошло хорошо! Побольше бы таких специалистов! Удачи и процветания!
Гистеросальпингография цены
Услуги Цены (РУБ)
Гистеросальпингография 3 900
* цены указаны для Физических лиц
+ Показать все
Беременность после гистеросальпингографии (ГСГ)
Гистеросальпингография – это процедура, которая проводится для диагностики заболеваний матки и фаллопиевых труб, а также для оценки их проходимости. При диагнозе «бесплодие» это одно из первых обследований, которые обычно назначают женщинам. При этом исследовании в полость матки и фаллопиевых труб женщины вводят контрастное вещество, а затем с помощью рентгена или УЗИ оценивают состояние этих органов. Контраст позволяет увидеть, может ли яйцеклетка пройти сквозь трубы, есть ли спайки или шрамы, которые мешают этому.
Влияние ГСГ на беременность
Выше мы подробно описали, что такое ГСК, лишь для того, чтобы нагляднее показать ее роль при планировании беременности. Кроме диагностического значения, гистеросальпингография может играть роль и лечебной процедуры. Часто после ГСГ можно забеременеть достаточно быстро, даже если других методов лечения не применялось. Это вызвано тем, что контраст, поступающий в матку, фактически промывает трубы и затем выводится в брюшную полость. Небольшие спайки, которые ухудшали проходимость исчезают, и вероятность зачатия увеличивается. К сожалению, эффект этой процедуры недолговременный – он держится всего несколько месяцев. Поэтому с планированием беременности после ГСГ не стоит затягивать.
Если проблема бесплодия крылась в чем-то другом, проведение гистеросальпингографии не поможет. Однако эта диагностическая процедура позволит исключить непроходимость маточных труб и сосредоточиться на поиске верного диагноза. Не поможет ГСГ и в том случае, если у женщины полная непроходимость. Но именно после диагностики врач сможет предложить вам терапевтическое или хирургическое лечение и назначить препараты.
На какой день цикла делают ГСГ
ГСГ делается примерно в середине цикла. С учетом того, что положительный эффект гистеросальпингографии длится недолго, конечно, лучше не упускать возможности зачать ребенка. Однако ваш гинеколог может порекомендовать вам повременить с зачатием некоторое время: от нескольких дней до недели или двух, пока не начнется новый цикл. Это может быть связано, например, с высокой дозой излучения, в случае, если в исследовании применяется рентгенография, а не УЗИ.
Другой фактор – применение различных лекарственных препаратов, не совместимых с беременностью. Дело в том, что процедура ГСГ несет некоторые риски развития воспаления, поэтому иногда гинеколог после обследования назначает противовоспалительные препараты или антибиотики. В отдельных случаях требуются обезболивающие. Прием этих медикаментов может негативно сказаться на протекании беременности, поэтому врач может вам порекомендовать предохраняться в течение какого-то времени.
Таким образом, при неполной непроходимости маточных труб гистеросальпингография увеличивает вероятность беременности. В остальных случаях она служит диагностической процедурой, которая позволяет установить причину бесплодия. После обследования желательно обсудить с врачом необходимость предохранения в течение некоторого времени и дальнейшее планирование беременности.
Наши клиники в Санкт-Петербурге
Медицентр Юго-Запад
Пр.Маршала Жукова 28к2
Кировский район
Автово
Проспект Ветеранов
Ленинский проспект
Получить подробную информацию и записаться на прием Вы можете по телефону +7 (812) 640-55-25
Ультразвуковое исследование на проходимость маточных труб в «ЦПСиР»
Рентгенография — метод исследования, при котором получают фиксированное изображение исследуемого объекта (рентгенограмму). Наряду с рентгеноскопией является основным методом рентгенологического исследования. С ее помощью могут быть изучены практически все области тела человека. В одних случаях это происходит за счет естественной контрастности ряда органов и структур, вследствие чего можно получить рентгенограммы костей и суставов, сердца, легких, диафрагмы; в других случаях Р. выполняют в условиях искусственного контрастирования, например при урографии, гистеросальпингографии (исследование проходимости маточных труб).

Рентгенография проводится на самом современном цифровом оборудовании, главными отличиями от пленочных рентгенографических технологий являются способность производить цифровую обработку рентгеновского изображения и сразу выводить на экран монитора или записывающее устройство с записью изображения, например, на бумаге или диске.

Гистеросальпингография (ГСГ)

Данная процедура не требует обезболивания, так как относится к малоболезненным процедурам, проводиться под местной анестезией, спазмолитиками. Специальной подготовки к проведению процедуры не требуется.Только лечащий врач может Вам порекомендовать дополнительно принимать какие-либо препараты с учетом индивидуальных особенностей. Перед процедурой рекомендуется принять лёгкий завтрак. Данное исследование может проводиться и в первой и во второй фазе менструального цикла.При ГСГ производится серия снимков, с последующей оценкой квалифицированными специалистами. Если планируется беременность, то после ГСГ необходимо подождать следующего менструального цикла.

Госпитализация в гинекологическое отделение(халат, сменная обувь, впитывающая пеленка), 10.00, выписка с результатами до 17.00.

Платно запись в регистратуре Центра. При наличии анализов без записи, по пятницам в 10.00 на платном гинекологическом отделении.Стоимость 8.000р.

Бюджет запись в приёмном покое, рабочие дни с 9.00 до 12.00

Противопоказаниями к проведению ГСГ являются:

общие инфекционные процессы: ангина, грипп, ринит, фурункулез, тромбофлебит

гипертиреоз

недостаточность сердечно-сосудистой системы

воспалительные процессы придатков и матки

Гистеросальпингография не проводится при отклонениях в анализе мочи и крови. Повышенная чувствительность, аллергия к йоду – абсолютное противопоказание для ГСГ.

Для проведения ГСГ проводится осмотр гинеколога, УЗИ, берутся мазки, проводится исследование на гепатиты, ВИЧ, сифилис, клинический анализ крови, мочи,ФЛГ.

Ультразвуковая гистеросальпингоскопия — УЗГСС
Ультразвуковая гистеросальпингоскопия (УЗГСС) — это ультразвуковое исследование на проходимость маточных труб с использованием эхографически контрастного препарата(Соновью). Доктор контролирует заполнение полости матки и прохождение контрастного вещества через маточные трубы с последующей фиксацией полученных изображений на диск.

Запись(приём) в поликлинике Центра.Стоимость 10.000р.
Цены на услуги
Лучевая диагностика
Наименование услуги Код услуги Стоимость
Рентгенография черепа в прямой проекции А 06.03.060 1500
Рентгенография костей лицевого скелета А 06.03.056 1500
Рентгенография придаточных пазух носа А 06.08.003 1500
Рентгенография ключицы А 06.03.022 1500
Рентгенография лопатки А 06.03.026 1500
Рентгенография плечевого сустава (в 2 проекциях) А 06.04.010 1500
Рентгенография плеча (в 2 проекциях) А 06.03.028 1500
Рентгенография локтевого сустава (в 2 проекциях) А 06.04.003 1500
Рентгенография костей предплечья (в 2 проекциях) А 06.03.029 1500
Рентгенография лучезапястного сустава (в 2 проекциях) А 06.04.004 1500
Рентгенография кисти (в 2 проекциях) А 06.03.032 1500
Рентгенография легких (в 2 проекциях) А 06.09.007 1500
Рентгенография ребра А 06.03.023 1500
Рентгенография костей таза А 06.03.041 1500
Рентгенография крестца и копчика (в 2 проекциях) А 06.03.017 1500
Рентгенография бедренной кости (в 2 проекциях) А 06.03.043 1500
Рентгенография коленного сустава (в 2 проекциях) А 06.04.005 1500
Рентгенография костей голени (в 2 проекциях) А 06.03.046 1500
Рентгенография голеностопного сустава (в 2 проекциях) А 06.04.012 1500
Рентгенография стопы (в 2 проекциях) А 06.03.053 1500
Рентгенография грудины А 06.03.024 1500
Рентгенография грудного отдела позвоночника (в 2-х проекциях) А 06.03.020 1500
Рентгенография шейного отдела позвоночника (в 2-х проекциях) А 06.03.010 1500
Рентгенография пояснично-крестцового отдела позвоночника (в 2-х проекциях) А 06.03.016 1500
Рентгенография (обзорная) брюшной полости и органов малого таза А 06.30.004 1500
Рентгеновское исследование шейного отдела позвоночника с выполнением функциональных проб А 06.03.019 1500
Маммография 1 молочной железы (с изображением на диск) А 06.20.004 1200
Маммография 2 молочных желез (с изображением на диск) А 06.20.004 1500
Маммография 1 молочной железы (с изображением на пленку) А 06.20.004 2000
Маммография 2 молочных желез (с изображением на пленку) А 06.20.004 2500
Рентгенография черепа в боковой проекции А06.03.059.001 1500
Гистеросальпингография (ГСГ) А16.20.001 8000
Контрастная эхогистеросальпингоскопия (УЗГСС) A 03.20.003.002 10000

Отделения
Наши специалисты
Гистеросальпингограмма (HSG) Процедура теста: чего ожидать
Блог
Гистеросальпингограмма (HIS-teh-roh-sal-PING-oh-gram) (HSG) — это тест, который позволяет вашему врачу исследовать внутренние стенки ваша матка и маточные трубы. Эта небольшая процедура предназначена для получения информации о форме и контуре полости эндометрия (матки) или для документирования наличия полипов эндометрия, лейомиомы (миомы) или рубцов. Кроме того, процедура определит, являются ли маточные трубы проходимыми (открытыми).
Непроходимость маточной трубы или рост матки могут снизить ваши шансы на беременность. Если ваши фаллопиевы трубы заблокированы, сперма не может достичь яйцеклетки. Гистеросальпингограмма (HSG) — это тест, в котором используются рентгеновские лучи и специальный краситель для обнаружения рубцовой ткани, полипов, миомы и других новообразований, которые могут блокировать ваши трубы или препятствовать правильной имплантации оплодотворенной яйцеклетки в вашу матку.
Другой тест, называемый соногистерограммой (SAHN-oh-HIS-tehroh-gram), использует ультразвук и специальный раствор для выявления аномалий внутри матки.Однако соногистерограмма не может использоваться для обнаружения закупорки маточных труб. HSG обычно выполняется как часть обследования на бесплодие.
Чего ожидать во время HSG
HSG обычно проводится в радиологической лаборатории и занимает от 10 до 30 минут. Ваш врач вставит вам расширитель во влагалище (например, когда у вас будет мазок Папаниколау), а затем поместит тонкую пластиковую трубку внутрь шейки матки, которая приведет к вашей матке и фаллопиевым трубам. Через пластиковую трубку будет введен специальный краситель.Краситель должен заполнить вашу матку и маточные трубы и вытечь из каждой маточной трубы. Затем будет сделан рентгеновский снимок, и ваш врач сможет оценить вашу матку и маточные трубы. Узнайте больше о вашей процедуре HSG.
Насколько болезненна процедура HSG?
Многие женщины ощущают спазмы, особенно при инъекции красителя. Женщины с закупоркой маточной трубы могут чувствовать сильную боль. Обезболивающие, отпускаемые без рецепта, такие как ибупрофен, могут помочь облегчить эту боль или дискомфорт.
Поговорите со своим врачом о приеме обезболивающих за 30–60 минут до процедуры, чтобы предотвратить или уменьшить боль во время теста.
Можно ли ехать домой самостоятельно после теста?
Многие женщины не испытывают боли после ГСГ, но после процедуры вы можете почувствовать спазмы или болезненные ощущения, поэтому было бы неплохо попросить кого-нибудь отвезти вас домой.
Каковы риски
или возможные побочные эффекты гистеросальпингограммы?
Риски HSG включают боль или дискомфорт, инфекцию, вагинальные кровянистые выделения или кровотечение.Обратитесь к врачу, если у вас поднялась температура или боль продолжалась более нескольких дней.
Обратитесь к лечащему врачу, если у вас возникнут какие-либо из следующих симптомов после HSG: сильное кровотечение, боль внизу живота, выделения с неприятным запахом или температура выше 100 ° F.
Когда во время моего цикла лучше всего запланировать HSG?
Тест следует назначить после окончания менструации, но с до вы ожидаете овуляции, обычно между 6 и 10 днями менструального цикла.Чтобы определить дни вашего цикла, посчитайте день 1 как день начала менструации.
Как мне подготовиться к процедуре HSG?
Антибиотики назначаются профилактически для предотвращения инфекции. Его следует принимать за день до, в день и на следующий день после HSG.
Ваш лечащий врач должен назначить доксицилин в таблетках 100 мг (антибиотик), которые следует принимать два раза в день в течение 3 дней. Если у вас аллергия на доксициклин, в качестве альтернативы можно использовать Zithromax (Z-Pak).
ВАЖНОЕ ПРИМЕЧАНИЕ:
В редких случаях у женщины может быть аллергия на йодный контраст, используемый в HSG. Пациенты с подтвержденной аллергией на йод, контрастные красители для внутривенного введения или моллюски должны сообщить об этом врачу до процедуры. Другие риски, связанные с ГСГ, включают боль или дискомфорт, инфекцию, кровянистые выделения или кровотечение из влагалища. Обратитесь к лечащему врачу, если у вас поднялась температура или боль продолжалась более нескольких дней.Пациенты также должны позвонить своему лечащему врачу, если у них возникнут какие-либо из следующих симптомов после HSG: сильное кровотечение, боль внизу живота, выделения с неприятным запахом или температура выше 100 ° F.
Планирование
HSG в настоящее время выполняется во всех наших пунктах RMA. Позвоните в первый день менструации, чтобы назначить HSG. Запись на прием можно записать, позвонив в свой офис. обычно они планируются с понедельника по пятницу с 7:00 до 17:00 .Любые звонки, сделанные в нерабочее время, будут возвращены на следующий день. При планировании HSG вас попросят указать свое имя, дату рождения, номер социального страхования и информацию о страховании.
Направление / разрешение
Обратитесь в свою страховую компанию, чтобы узнать, есть ли у вас покрытие для теста и требуется ли направление и / или предварительное разрешение. Вы можете предоставить им следующие коды:
CPT-коды: 74740, 58340 (код процедуры)
Dx-код: V26.21 (код диагноза)
Обратите внимание: Ваш лечащий врач обязан получить направление или предварительное разрешение от вашей страховой компании.
Гистеросальпингограмма (HSG) Тест на закупорку фаллопиевых труб
Если вы женщина, пытающаяся завести ребенка, вы, вероятно, знаете, что многие части вашего тела должны работать правильно. Ваши яичники должны производить яйцеклетку каждый месяц, что называется овуляцией, ваша матка должна быть в хорошей форме, а ваши маточные трубы должны быть открыты.
Если какая-либо из этих важных частей не работает должным образом, у вас могут возникнуть проблемы с беременностью.
Если ваши фаллопиевы трубы заблокированы, сперма не сможет достичь вашей яйцеклетки или оплодотворенная яйцеклетка не сможет попасть в вашу матку. Блокировка трубок может произойти по разным причинам, но независимо от причины ваш врач диагностирует это с помощью теста, называемого гистеросальпингограммой.
Что такое гистеросальпингограмма?
Гистеросальпингограмма (HSG) — это процедура, при которой используются рентгеновские лучи для исследования маточных труб и матки.Обычно это занимает менее 5 минут, и вы можете вернуться домой в тот же день.
Ваш врач, вероятно, проведет процедуру после менструации, но до овуляции, поскольку вероятность того, что вы забеременеете в это время, меньше. Это будет в течение первой половины вашего цикла, вероятно, между 1 и 14 днями.
Как подготовиться к HSG
Ваш врач может посоветовать вам принимать безрецептурные обезболивающие за час до приема HSG. Они также могут попросить вас принять антибиотик. Они заранее обсудят с вами свои рекомендации.
Скорее всего, вы сможете поехать домой после процедуры, но вы можете попросить друга или любимого подобрать вас на случай, если вы почувствуете себя плохо.
Как это делается
Ваш гинеколог проведет анализ в своем кабинете или клинике. Вы начнете с того, что лягте на стол под рентгеновским аппаратом, называемым флюороскопом. Они вставят расширитель во влагалище, чтобы оно оставалось открытым, а затем очистят шейку матки.
Затем они вставят в шейку матки тонкую трубку, называемую канюлей, и удалите зеркало.Затем ваша матка наполняется жидкостью, содержащей йод. На рентгеновских снимках йод контрастирует с маткой и маточными трубами.
Продолжение
Наконец, ваш врач сделает снимки с помощью рентгеновского флюороскопа. Контрастная жидкость покажет очертания вашей матки и маточных труб, а также то, как жидкость движется по ним.
Продолжение
Ваш врач может попросить вас переместиться, чтобы он мог видеть сбоку, и вы можете почувствовать спазмы. Когда изображения будут готовы, канюлю удаляют.
В течение нескольких дней после процедуры у вас могут быть кровянистые выделения из влагалища. Также возможны судороги, головокружение и дискомфорт в желудке.
Каковы риски?
HSG относительно безопасен, но все процедуры сопряжены с риском. Проблемы могут возникнуть, если у вас аллергическая реакция на краситель в жидкости. Также возможны тазовые инфекции или травмы матки. Немедленно позвоните своему врачу, если у вас есть какие-либо из следующих симптомов:
Результаты анализов
Радиолог просмотрит рентгеновские снимки и отправит отчет вашему врачу.Ваш врач обсудит с вами результаты и объяснит, нужны ли дополнительные анализы.
Если отчет показывает, что ваши маточные трубы заблокированы, вам может потребоваться процедура, называемая лапароскопией. Это позволяет вашему врачу смотреть прямо на маточные трубы. Они также могут порекомендовать экстракорпоральное оплодотворение или ЭКО. Ваш врач расскажет вам о возможных вариантах и поможет принять наиболее подходящее для вас решение.
Гистеросальпингограмма (HSG): чего ожидать
В начале процесса лечения бесплодия диагностическое обследование будет первым шагом, который вы сделаете перед созданием вашего клинического плана.Бесплодие диагностируется на основании результатов трех основных тестов: анализа крови на гормоны 3-го дня и гистеросальпингограммы (HSG) для партнера-женщины и анализа спермы для партнера-мужчины. Каждый тест рассматривает отдельный компонент, важный для зачатия:
Анализ крови на гормоны третьего дня: ФСГ (фолликулостимулирующий гормон) и АМГ (антимюллеров гормон) дают представление о количестве яиц, а уровни эстрогена и ЛГ (лютеинизирующего гормона) могут указывать на информацию о созревании фолликулов.
Гистеросальпингограмма (HSG): Определяет состояние маточных труб и матки.
Анализ спермы: Оценивает количество и качество спермы партнера-мужчины, особенно учитывая такие параметры, как количество сперматозоидов, морфология (размер и форма) и подвижность (число, меняющееся в прогрессии).

До начала диагностического тестирования многим пациентам уже сделали анализ крови и они знают, чего ожидать в отношении оценки гормонов.Однако большинство пациентов не проходили гистеросальпингограмму (HSG).
Страх неизвестности может заставить многих пациентов нервничать или опасаться этого аспекта их диагностического обследования. Тем не менее, мы надеемся, что изучение всего того, что SGF делает для повышения управляемости теста, обнадеживает.
Зачем мне нужна гистеросальпингограмма (HSG)?
После овуляции ток в теле проталкивает яйцеклетку в маточные трубы, где сперматозоид и яйцеклетка встречаются, и может произойти оплодотворение.После оплодотворения яйцеклетки эмбрион разовьется и продолжит движение по фаллопиевым трубам, пока не достигнет матки, где имплантируется в слизистую оболочку матки. Гистеросальпингограмма обычно выполняется пациентам, испытывающим трудности с зачатием, потому что это отличный тест, который не только может подтвердить, что маточные трубы женщины открыты, но также может определить, имеет ли матка нормальную форму. Он также может убедиться, что полость не затронута миомами, полипами или рубцовой тканью.
Процедура HSG
Перед началом HSG пациент должен сдать образец мочи.Это важный шаг, поскольку он позволяет практикующему врачу быть уверенным, что пациентка не забеременела по незнанию до начала HSG. Если пациентка беременна, контраст, используемый для наполнения матки, может повредить или сместить растущий плод, что приведет к повышенному риску выкидыша.
В начале процедуры во влагалище вводится зеркало для осмотра шейки матки, как при мазке Папаниколау. Шейка матки очищается антисептическим раствором; затем тонкий пластиковый катетер, обычно размером с кончик ручки, помещается внутрь шейки матки.После нанесения небольшое количество контраста, обычно две-три чайные ложки, пропускается через катетер в шейку матки, заполняя матку и маточные трубы. Используется контраст, в отличие от красителя, который представляет собой окрашенное вещество, которое нельзя увидеть на рентгеновском снимке, тогда как контраст может.
Когда пациент лежит на столе, используется особый тип рентгеновской технологии визуализации, называемый рентгеноскопией, для получения «живого» рентгеновского снимка, который позволяет практикующему врачу наблюдать, как контраст заполняет матку и распространяется по трубкам.Трубки считаются открытыми, когда контраст может полностью перемещаться по длине трубки, проливая контраст на другую сторону. Это означает, что трубки открыты и доступны для «сбора» яйцеклетки после овуляции. Сразу после теста HSG пациенты получат предварительные результаты от своего практикующего врача. Снимки, сделанные во время процедуры, затем отправляются лечащему врачу вместе с выводами практикующего врача.
Побочные эффекты и риски
Есть несколько довольно распространенных побочных эффектов, связанных с тестами HSG: боль и / или дискомфорт в животе, спазмы или болезненные ощущения, а также кровянистые выделения из влагалища и / или водянистые выделения.При появлении кровянистых выделений или выделений мы рекомендуем пациентам использовать гигиенические салфетки или прокладки вместо тампонов. Мы также рекомендуем нашим пациентам поговорить со своим врачом о приеме безрецептурных болеутоляющих после теста, чтобы уменьшить любые судороги или дискомфорт.
Хотя это и нечасто, риск, связанный с HSG, представляет собой инфекцию. Пациентам, у которых есть диагностированная или подозреваемая проблема с маточными трубами — например, внематочная беременность в анамнезе или гидросальпинкс — скорее всего, заранее пропишут антибиотик.ГСГ не вызовет менструации, поэтому, если вы испытываете полные менструальные выделения, у вас поднимается температура или вы продолжаете чувствовать боль более нескольких дней, вам следует поговорить с врачом. В нерабочее время вам следует позвонить на автоответчик Shady Grove Fertility.
Почему выбирают SGF для HSG?
Shady Grove Fertility придает большое значение безопасности и комфорту пациентов и делает все возможное, чтобы минимизировать дискомфорт. Вот как это сделать:
Мы рекомендуем принимать болеутоляющее за 30–60 минут до этого. Многие женщины чувствуют спазмы в течение примерно 2 минут, когда контраст заполняет матку. Поэтому мы настоятельно рекомендуем принимать безрецептурные обезболивающие (например, ибупрофен) за 30–60 минут до обследования, чтобы уменьшить чувство боли или дискомфорта. Это очень поможет.
Также поговорите со своим врачом о приеме обезболивающих за 30–60 минут до процедуры, особенно если у вас в анамнезе есть внематочная беременность или гидросальпинкс.
У нас работают очень опытные врачи, выполняющие HSG. Врачи нашей клиники, которые проводят HSG, проводят тысячи процедур каждый год и обладают опытом и знаниями, которые сделают ваш опыт максимально комфортным.
Мы поощряем общение. Мы рекомендуем вам, если вы чувствуете дискомфорт во время теста, связаться со своим врачом, проводящим тест, сообщить нам, если это больно, и мы сможем внести некоторые изменения, чтобы вам было удобнее.
Мы разборчивы в выборе контраста и типа инструмента. Мы выбираем контраст, который, как известно, вызывает наименьшее количество спазмов, и инструмент, который, как известно, вызывает наименьший дискомфорт.
Мы заботимся о вашем комфорте. Мы выполняем эту процедуру на столе GYN, что делает пациента более комфортным по сравнению с обычным больничным столом в других местах.
Мы не говорим нашим пациентам, что процедура будет на 100% безболезненной, но заверяем, что сделаем все, что в наших силах, чтобы сделать тест более комфортным.
Вот что говорят наши пациенты:
«После того, как я прочитал все эти ужасные истории в Интернете, я так нервничал! Ничего особенного. Как обычный акушерский экзамен, но немного дольше ». — Таня
«Несколько месяцев назад мне сделали HSG, и во время у меня действительно были довольно сильные спазмы. У меня эндометриоз, поэтому я привыкла к сильным спазмам, но мне было довольно неудобно во время процедуры, но она была быстрой, и я ничего не мог вынести ». — Stacy
«Это было совсем не больно, за исключением 2-4 секунд нашей очень известной менструальной боли, которая возникла, когда они заполнялись контрастным красителем.»- Рануак
« Мой HSG прошел очень гладко. Я только почувствовал небольшое ущемление, когда они вставили и надули катетер. Когда они ввели краситель, это было похоже на очень тупую менструальную судорогу, а потом все прошло, прежде чем я узнал об этом! » — Дженнифер

Общие вопросы пациентов
Сколько времени занимает HSG? Хотя сама процедура занимает около 5 минут, вам следует запланировать прибытие на HSG за 30 минут до назначенного времени приема.Вы также можете быть с нами в течение 30-45 минут после запланированного времени начала HSG.
Можно ли после теста поехать домой один? Стандартная операционная процедура для HSG не требует седативного действия. Маловероятно, что после процедуры у вас будет боль, но вы можете почувствовать спазмы или боли. Большинство наших пациентов могут водить машину после HSG и даже сразу же вернуться к работе.
Когда лучше всего запланировать HSG во время цикла? Тест следует назначить после окончания менструации, но до того, как вы ожидаете овуляции — обычно между 5 и 12 днями менструального цикла.Чтобы определить дни вашего цикла, посчитайте день 1 как день начала менструации.
Где можно проводить HSG? HSG можно выполнять во многих медицинских учреждениях, включая больницы, радиологические лаборатории или другие отдельно стоящие центры. У Shady Grove Fertility есть два отдельно стоящих люкса HSG, расположенных в Роквилле, Мэриленд, и Тоусоне, Мэриленд.
Должен ли я проходить HSG в учреждении Shady Grove Fertility? Нет, врачи Shady Grove Fertility обычно принимают решения по диагностике и лечению на основе HSG, проводимых не в нашем собственном учреждении.Однако иногда информация о HSG, проведенном в стороннем учреждении, может быть неубедительной или не предоставлять всей информации, необходимой для получения наилучшей медицинской рекомендации. В таких ситуациях ваш врач Shady Grove Fertility может порекомендовать повторить HSG для получения необходимой информации.
Поскольку мы очень гордимся тем, на что мы способны, чтобы обеспечить женщинам как можно больше комфорта во время HSG, многие врачи направляют своих пациентов в SGF для проведения HSG.
Кто может проводить HSG? HSG могут выполнять специалисты по бесплодию, акушеры-гинекологи, радиологи, фельдшеры и другие поставщики медицинских услуг. Медицинские работники, выполняющие HSG, должны быть обучены проведению гинекологических осмотров и технически владеть техникой HSG. Они также должны быть в состоянии оценить его результаты и подробно сообщить о них.
Будет ли у меня страхование HSG? Большинство, но не все страховые полисы покроют расходы на HSG, выполненный в Shady Grove Fertility.Выбор проведения HSG в Shady Grove Fertility или в другом учреждении, в конечном итоге, зависит от вас. Пациенты, страховой полис которых не распространяется на льготы HSG в Shady Grove Fertility, будут платить за процедуру и будут нести ответственность за ее оплату. Стоимость по сравнению с преимуществами можно обсудить с вашим основным врачом Shady Grove Fertility, а также задать другие вопросы, которые могут у вас возникнуть по поводу HSG.
Как скоро после HSG я могу возобновить половой акт? Как правило, мы хотим, чтобы пациенты воздерживались от полового акта до прекращения выделения или выделения из влагалища, обычно через 1-2 дня после ГСГ.
Значительная часть процесса лечения бесплодия направлена на сужение причины (причин) индивидуального бесплодия. HSG, хотя и малоизвестный, является полезным способом, с помощью которого ваш врач может определить лучший путь, который поможет вам на вашем пути к репродуктивному успеху.

Чтобы запланировать виртуальную консультацию с врачом SGF, позвоните в наш Центр новых пациентов по телефону 1-888-761-1967 или отправьте эту краткую форму.
Примечание редактора: этот пост был первоначально опубликован в августе 2014 года и был обновлен для обеспечения точности и полноты по состоянию на декабрь 2020 года.
HSG и исследование проходимости маточных труб — просмотр полного текста
Критерии включения:
и. Женщины от 18 до 40 лет ii. В хорошем состоянии здоровья, с регулярным менструальным циклом, который длится 24–37 дней iii. Отсутствие в настоящее время использования гормональной контрацепции или внутриматочной спирали и наличие хотя бы одного полного менструального цикла с момента прекращения гормональной контрацепции до начала лечения.
iv. При приеме на прием иметь отрицательный результат анализа мочи на беременность.v. Имейте отрицательный результат теста на хламидиоз во время госпитализации. vi. Не подвергаться риску беременности. Они будут постоянно использовать негормональные методы контрацепции, иметь хирургически стерильного партнера-мужчину с вазэктомией, воздерживаться от употребления наркотиков или находиться в однополых отношениях с момента скринингового визита до первого цикла исследования. После начала комбинированного ОК (см. Визит 4 ниже) негормональный метод лечения больше не требуется.
vii. По мнению исследователя, желание и возможность соблюдать все требования исследования, включая использование утвержденных исследуемых препаратов (доксициклин, пероральные контрацептивы и DMPA).
viii. Перед проведением проверок ознакомьтесь с формой информированного согласия, утвержденной IRB, и подпишите ее.
ix. Будет иметь диастолическое артериальное давление (АД) ≤85 мм рт.ст. и систолическое артериальное давление ≤145 мм рт.ст. после 5 минут пребывания в положении сидя.
х. Согласитесь не участвовать в каких-либо других клинических испытаниях в ходе этого исследования.
Критерии исключения:
и. Женщины с продолжительностью менструального цикла менее 24 или более 37 дней; или при спонтанной нерегулярной продолжительности менструального цикла с индивидуальными вариациями более 5 дней ii.В настоящее время беременна, что подтверждено положительным результатом высокочувствительного теста на беременность с мочой iii. Женщины, планирующие беременность в течение месяцев участия в исследовании iv. Кормление грудью в настоящее время или в течение 30 дней после прекращения грудного вскармливания v. Текущее использование гормональной ВМС или других гормональных контрацептивов (включая оральные контрацептивы, противозачаточные вагинальные кольца, противозачаточные пластыри или противозачаточные имплантаты) в течение 30 дней до скрининга. ПРИМЕЧАНИЕ. Прекращение приема гормональных контрацептивов или удаление имплантированных гормональных контрацептивов должно было происходить по личным причинам, не связанным с целью включения в это исследование.
vi. Неустановленное патологическое генитальное кровотечение vii. Известная гиперчувствительность к рентгеноконтрастному веществу, доксициклину, левоноргестрелу, этинилэстрадиолу или депо-медроксипрогестерона ацетату. Активные ингредиенты в одобренных лекарствах, использованных в исследовании.
viii. Аномалии клинического обследования или анамнеза, сделанного во время скринингового визита, признаны исследователем клинически значимыми.
ix. Невозможно передать звук матки при скрининговом обследовании.Икс. Положительный тест на хламидиоз при скрининге или положительный результат теста в течение последних 6 месяцев в анамнезе.
xi. Клинически значимое отклонение мазка Папаниколау, регулируемое действующими местными или национальными руководящими принципами, которое потребует лечения в течение следующих 6 месяцев.
xii. Инвазивный рак (любая карцинома или саркома в анамнезе, кроме немеланомного рака кожи) xiii. Индекс массы тела (ИМТ)> 35. xiv. Текущее использование негормоносодержащих (медных) внутриматочных спиралей (ВМС).ПРИМЕЧАНИЕ. Удаление ВМС должно было производиться по личным причинам, не связанным с целью включения в это исследование.
xv. Курить, если старше 35 лет. Xvi. В личном анамнезе венозный или артериальный тромбоз или эмболия или семейный анамнез у родственника первой степени родства <55 лет свидетельствует о семейном дефекте системы свертывания крови, который, по мнению главного исследователя, предполагает использование гормональных контрацептивов значительный риск.
xvii. Цереброваскулярные или сердечно-сосудистые заболевания.xviii. Поражения сосудов сетчатки в анамнезе, необъяснимая частичная или полная потеря зрения.
xix. Головные боли с очаговыми неврологическими симптомами. хх. История холестатической желтухи беременности или желтухи с предшествующим приемом стероидов.
xxi. Регулярное использование индукторов ферментов печени. xxii. Непроизвольное бесплодие в анамнезе, воспалительные заболевания органов малого таза (за которыми не следует нормальная беременность) или известные гинекологические состояния или операции, которые могут повлиять на проходимость маточных труб (например,спайки маточных труб, эндометриоз, гидросальпинкс, сальпингэктомия, гистерэктомия, овариэктомия).
xxiii. В анамнезе предыдущая ГСГ показывает окклюзию маточных труб с одной или обеих сторон.
Как подготовиться, чего ожидать и побочные эффекты от теста HSG
Каждый пациент приходит в клинику репродуктивной медицины со своей историей и собственными уникальными потребностями, но подавляющее большинство случаев бесплодия вызвано несколькими общими причинами. проблемы. Трубное бесплодие , или проблема с маточными трубами женщины, является одной из наиболее распространенных.
По данным Американского общества репродуктивной медицины (ASRM), от 25 до 35 процентов женского бесплодия вызывается трубными факторами.
Рубцовая ткань или спайки в результате перенесенных ранее инфекций органов малого таза, хирургического вмешательства, эндометриоза или гидросальпинкса могут препятствовать свободному перемещению яиц по фаллопиевым трубам, что очень затрудняет или делает невозможным беременность. Если ваш врач подозревает, что в вашем случае может быть закупорка маточных труб, он может порекомендовать вам пройти тест, называемый гистеросальпингограммой или HSG.
Тест HSG также иногда используется для женщин, перенесших повторную потерю беременности: он может выявить структурные проблемы матки или такие проблемы, как полипы или миомы, которые могут затруднить вынашивание ребенка до срока.
Что такое гистеросальпингограмма?
HSG — это особый вид рентгеновского исследования маточных труб и матки. Весь тест занимает около 45 минут.
Во время процедуры через шейку матки в матку вводится тонкий катетер и вводится специальный рентгеноконтрастный краситель.Краситель позволяет увидеть форму матки и маточных труб. За движением красителя следят с помощью рентгеноскопии, чтобы увидеть, как он движется по репродуктивной системе.
Если закупорки нет, краситель должен свободно течь через матку и маточные трубы. Если краситель остановлен в какой-то момент, это может указывать на закупорку маточных труб. В этом случае иногда может потребоваться лапароскопия или другое хирургическое вмешательство. Во многих случаях врач может порекомендовать сразу перейти к ЭКО.Поскольку ЭКО полностью обходится без фаллопиевых труб, оно часто оказывается очень успешным для женщин с бесплодием трубного фактора.
Как подготовиться к тесту HSG
Если вам нужно пройти гистеросальпингограмму, есть несколько вещей, которые следует учесть перед поездкой, и несколько простых способов подготовиться, которые могут облегчить вам этот процесс.
Подумайте о том, чтобы пойти к специалисту по фертильности для прохождения теста HSG. Гистеросальпингограмму часто можно выполнить в обычном кабинете акушера-гинеколога или в радиологии, но пациентам, пытающимся разобраться в причинах бесплодия, стоит записаться на прием к врачу по бесплодию.
Проверьте, покрывает ли страховка ваш тест. Тесты HSG являются диагностическими и могут покрываться вашей страховой компанией, даже если они не предлагают покрытие для лечения бесплодия.
Знайте, что тест обычно проводится между 5-10 днями вашего цикла. Это необходимо для того, чтобы убедиться, что вы не беременны во время проведения HSG. Если у вас нерегулярный цикл или вы не уверены, идет ли овуляция, ваш врач проведет тест на беременность перед HSG.
Составьте список всех возможных аллергий, особенно на йод, бетадин или новокаин. Аллергические реакции на контрастный краситель редки, но возможны. Обязательно сообщите своему врачу, если у вас когда-либо была побочная реакция на что-либо из вышеперечисленного. В этих случаях иногда можно использовать альтернативные контрастные материалы, а также другие варианты тестирования.
В день обследования примите противовоспалительное обезболивающее, такое как Адвил или Мотрин, за час до процедуры. При введении катетера часто возникают спазмы от легкой до сильной, и предварительное введение обезболивающих может помочь минимизировать дискомфорт. Вы можете принять еще одну дозу позже в тот же день после процедуры.
Узнайте у врача, следует ли вам принимать антибиотики перед процедурой. В некоторых случаях, в зависимости от диагноза, ваш врач может предложить курс антибиотиков перед тестом на HSG, чтобы предотвратить возможность заражения.
Возьмите с собой блокнот. Небольшое количество пятен является нормальным после теста HSG, также может быть утечка контрастного красителя. Ношение прокладки до конца дня поможет защитить вашу одежду. Возможно, вам придется носить прокладку в течение нескольких дней, поскольку краситель медленно выводится из матки.
Носите удобную одежду. После процедуры вы можете почувствовать легкую болезненность, поэтому лучше всего подойдет мягкая одежда без ограничений.
Подумайте о том, чтобы попросить кого-нибудь отвезти вас домой. Большинство пациентов могут сами поехать домой после HSG, но если вы плохо себя чувствуете, вы можете быть благодарны за то, чтобы кто-то там водил.
Подумайте о том, чтобы взять выходной. Хотя тест HSG не является основной процедурой, возвращение к работе после этого может быть неинтересным. Некоторые женщины считают, что спазмы и кровянистые выделения продолжаются в течение дня. Также возможно чувство головокружения или тошноты. По возможности найдите время, чтобы восстановиться и побаловать себя после обследования.
Чего ожидать после HSG
После теста HSG вы должны очень быстро восстановиться и вернуться к своей обычной деятельности на следующий день. Если какой-либо из побочных эффектов станет серьезным, вам следует немедленно обратиться к врачу. Сильное кровотечение, сильная боль или жар не являются нормальными побочными эффектами и должны быть немедленно исследованы.
Хотя прохождение теста HSG может быть не очень приятным занятием, оно часто может дать ответы, которые вы ищете. В качестве дополнительного бонуса небольшое количество женщин обнаруживают, что они забеременели естественным путем вскоре после приема HSG.Вероятно, поток красителя сместил небольшую закупорку, такую как очаг эндометриоза, и освободил маточную трубу для нормальной работы.
Несмотря ни на что, тест стоит того, даже если он служит только для исключения ряда потенциальных проблем. Правильный диагноз бесплодия так важен для любого, кто пытается забеременеть. Выявление первопричины ваших проблем с фертильностью — это первый шаг на вашем пути, который, надеюсь, однажды принесет домой здорового ребенка.

Обследование на бесплодие | OBGYN в Атланте
A. Тестирование функции овуляции
Примечание — вам не понадобится «тест» функции овуляции, если вы НЕ иметь менструальный цикл вообще или менструальный только если они вызваны назначением врача прогестерон. В таких случаях мы переходим к «дополнительным» тестам ниже.
Уровень прогестерона в крови
Взято через 5-7 дней после овуляции
Вам НЕ нужно записываться в кабинет, чтобы прийти и сдать кровь, но позвоните по телефону 770-751-3600, чтобы назначить «забор» крови.
Вы должны точно знать время овуляции, чтобы определить уровень прогестерона в крови. уровень, чтобы его можно было интерпретировать. Пожалуйста, используйте тестовый набор на овуляцию или базальный график температуры тела, если вы не совсем уверены в своей овуляции.Дополнительное тестирование: если у вас нет овуляции или если ваш уровень прогестерона окажется низким, мы будем рекомендовать некоторые или все из следующих тесты:
ТТГ (тиреотропный гормон) — нарисован любой день цикла
Пролактин натощак — нарисован любой день цикла
Глюкоза и инсулин натощак — нарисован любой день цикла
HgbA1C — если не натощак (вместо глюкозы и инсулина)
AMH — нарисован любой день цикла
ФСГ (фолликулостимулирующий гормон) — взят во 2 или 3 день цикла
Эстрадиол — взят во 2 или 3 день цикла
B.Тестирование проходимости маточных труб
Существует только один базовый тест проходимости маточных труб — гистеросальпингограмма или HSG. HSG — это рентгеновский снимок маточных труб и полости матки, выполняемый в радиологическом отделении (амбулаторно или в больнице). HSG обычно проводится между 7-11 днями цикла, но может быть проведен раньше, если у вас короткие циклы.
Чтобы назначить HSG, позвоните Тамаре Сандерс (770 544-2305), Энн Хупер (770-255-2549) или Андреа Уайт (770 544-2226) после начала менструации. Они рассмотрят дополнительные детали.
C. Тестирование на проблемы мужского фактора
Первоначальный скрининговый тест — это анализ спермы (SA) — МКБ-9 — Z31.41. Вашему партнеру необходимо эякулировать в чашку для образцов дома и доставить образец в лабораторию (при комнатной температуре) в течение часа. Ему необходимо воздержаться от эякуляции за 2-3 дня до сбора.
Я рекомендую вам отнести образец в одну из репродуктивных эндокринных клиник (RBA, ACRM, GRS или Emory — места см. В веб-ссылках). Для вашего удобства у этих офисов есть как главные, так и дополнительные офисы.Вспомогательные офисы могут быть не в состоянии обрабатывать образцы спермы 5 дней в неделю, поэтому, пожалуйста, позвоните по фактическому адресу, который вы собираетесь использовать, чтобы подтвердить, что они смогут провести тест.
RBA — http://www.rba-online.com/
ACRM — http://www.acrm.com/
SGF — https://www.shadygrovefertility.com/
Emory — http: // www .emoryhealthcare.org / replication-center /
Промывание маточных труб: может ли это помочь вам забеременеть?
В этом блоге для женщин, которым трудно забеременеть, объясняется, что такое промывание маточных труб и какие исследования говорят нам о его эффективности. Способность вмешательства (например, лекарство, операция или упражнения) давать желаемый эффект, например уменьшение симптомов.Больше и безопасность Относится к серьезным побочным эффектам, таким как те, которые угрожают жизни, требуют или продлевают госпитализацию, приводят к необратимой инвалидности или вызывают врожденные дефекты. Больше, и Кэти делится своей историей промывания трубок,
Женщинам, которым трудно забеременеть, может быть предложено «промыть трубы» — процедура, при которой используется краситель, чтобы показать, заблокированы ли маточные трубы. Сообщалось, что женщины с большей вероятностью забеременеют после этого теста, но никто не знает почему.
Кокрановский обзор Кокрановские обзоры — это систематические обзоры. В систематических обзорах мы ищем и обобщаем исследования, которые отвечают на конкретный исследовательский вопрос (например, является ли парацетамол эффективным и безопасным для лечения боли в спине?). Исследования идентифицируются, оцениваются и резюмируются с использованием систематического и заранее определенного подхода. Они содержат рекомендации для здравоохранения и исследований. Было обновлено больше (и снова в октябре 2020 года) с наилучшими доступными доказательствами промывания маточных труб и его влияния на беременность и рождаемость.Я попросил акушера и гинеколога доктора Джеймса Даффи объяснить, что включает в себя процедура, известная как гистеросальпингограмма:
«Гистеросальпингограмма (ГСГ) произносится как« хе-стер-о-сал-пинг-о-грамм », но, к счастью, большинство врачей называют ее ГСГ. Это обычная часть тренировок для женщин, которым трудно забеременеть. Обычно яйца, вырабатываемые яичниками, проходят по тонким узким трубкам, называемым фаллопиевыми трубами, чтобы достичь матки. HSG может определить, открыты или заблокированы эти трубки.Если одна или обе эти трубки заблокированы, шансы забеременеть значительно снижаются.
Пациенты будут лежать на рентгеновском столе, как правило, на спине. Процедура начинается так же, как и исследование мазка. Врач вводит через шейку матки небольшую трубку, называемую катетером, для введения красителя.
Доступны два вида красителей: красители, растворяющиеся в воде (водорастворимые), и красители, которые нелегко растворяются в воде (растворимые в масле).Обычно в Великобритании и США врачи используют водорастворимый краситель для HSG ».
Было бы полезно знать, если один вид красителя лучше другого. Также важно спросить, есть ли доказательства того, что промывание маточных труб улучшает показатели беременностей и рождаемости, и может ли это вмешательство быть лечением, процедурой или программой медицинского обслуживания, которые могут изменить ход событий в состоянии здоровья. Примеры включают лекарство, операцию, упражнения или консультации.Больше связано с любым вредом (нежелательными явлениями), например, с выкидышем.
Доказательства промывания маточных труб
Этот раздел блога был обновлен 15 октября 2020 года, чтобы отразить обновленный Кокрановский обзор по промыванию маточных труб при недостаточности фертильности. Были добавлены два исследования, и теперь доказательства получены из 15 рандомизированных рандомизаций. Рандомизация — это процесс случайного разделения людей, принимающих участие в исследовании, на группы. Одной группе (группе вмешательства) будет предложено тестируемое вмешательство (например, лекарство, хирургическое вмешательство или упражнение) и будет выполнено сравнение с группой, в которой вмешательство не проводится (контрольная группа).Более контролируемые испытания Испытание, в котором группе (« группа вмешательства ») предлагается тестируемое вмешательство (например, лекарство, операция или упражнение), сравнивается с группой, в которой вмешательство не проводится (« контрольная группа »). . Больше с 3864 женщинами. Клинические испытания — это исследования с участием людей, пользующихся услугами здравоохранения. Они часто сравнивают новое или другое лечение с лучшим, доступным в настоящее время. Это необходимо для проверки того, является ли новое лечение безопасным, эффективным и лучше того, что используется в настоящее время.Независимо от того, насколько многообещающим новое лечение может показаться во время испытаний в лаборатории, оно должно пройти клинические испытания, прежде чем можно будет действительно узнать о его преимуществах и рисках. Больше сравнивали маслорастворимые контрастные вещества (OSCM) и водорастворимые контрастные вещества (WSCM) друг с другом и без вмешательства.
Вот что делает рецензент Лицо, ответственное за подготовку и, в случае Кокрейновских обзоров, за поддержание в актуальном состоянии систематического обзора. Термин «рецензент» также иногда используется для обозначения внешнего рецензента или рецензента.Найдено еще авторов:
Женщины с промыванием маточных труб с помощью OSCM могут с большей вероятностью иметь клиническую беременность (подтвержденную ультразвуком и уровнем гормонов), а также с большей вероятностью родить живого ребенка, чем женщины, не получившие лечения. Например, лекарства, хирургия, психологическая и физиотерапия, изменение диеты и физических упражнений. Более.
Неизвестно, увеличивает ли промывание маточных труб WSCM шансы забеременеть или родить живого ребенка по сравнению с отсутствием лечения.
У женщин с промыванием маточных труб с помощью ОСКМ вероятность клинической беременности выше, чем у женщин с промыванием маточных труб с помощью ОСК. Не было достаточно информации о том, как они сравниваются по показателям живорождений.
О возможном вреде лечения, включая долгосрочные эффекты, мало сообщалось, и важно знать об этом при выборе лечения. Было обнаружено, что OSCM, вероятно, связан с более высоким риском — способ выразить вероятность того, что событие имеет место, выраженное как количество событий, деленное на общее количество наблюдений или людей.Можно сказать, что «шанс падения был один из четырех» (1/4 = 25%). Эта мера хороша независимо от частоты событий, то есть обычных или редких. Больше обратного потока контрастного вещества в кровеносные или лимфатические сосуды, что в большинстве случаев не вызывает никаких симптомов.
Только 7 из 15 исследований сообщили о коэффициенте живорождения
Насколько убедительны доказательства? »
Хотя это лучшее, что у нас есть, с исследованиями были проблемы, и доказательства в основном «очень низкая или низкая достоверность», поэтому рецензенты не смогли сделать выводы с уверенностью.То, что у нас есть до сих пор, предполагает, что промывание маточных труб с помощью маслорастворимого контрастного вещества может повысить вероятность беременности и рождения живого ребенка по сравнению с бездействием, но мы не можем быть абсолютно уверены. Только в семи из 15 исследований сообщается о коэффициенте живорождения, хотя это важный показатель эффективности лечения бесплодия. Мы не знаем, каким женщинам это принесет пользу. Мы также по-прежнему не уверены в возможных рисках, связанных с этой процедурой, и их необходимо полностью оценить в будущих исследованиях.
История Кэти
«В 2007 году мой муж решил, что после нескольких лет попыток завести ребенка нам нужна помощь. Наша жизнь была приостановлена, поскольку мы жили месяц за месяцем в надежде забеременеть, а затем столкнулись с разочарованием, что мы не были.
После направления врача наш консультант отнесся ко всему серьезно, заставил нас почувствовать себя важными и направил меня на лапароскопию с HSG, где мои трубки промывали жидкостью для выявления любых блоков. Я купила новую пижаму на день в больнице.Это был мой первый общий наркоз. Когда я пришла в себя, нечеткая и одурманенная, доктор пришел поделиться результатами со мной и моим мужем. Я не спал достаточно, чтобы осознать все это. Он рассказал о блокировке одной трубки. Нам сказали, что у нас будет еще одна встреча с консультантом, чтобы обсудить, что делать дальше.
Когда мы собрались, медсестра пришла выписать меня. Она сказала: «Это происходит постоянно, когда женщины беременеют после промывки трубок. Надеюсь, ты скоро забеременеешь. Это было представлено не как факт, а как аргумент, основанный на ее многолетнем опыте.Я понял, что она пыталась утешить себя после неудобной процедуры, а не на основании каких-либо доказательств.
В следующем месяце я была беременна, и теперь я мать двоих детей. Когда мы приступили к этой процедуре, мы понятия не имели, что это может быть катализатором, который все изменит. Это никогда не представлялось как вмешательство, которое могло бы помочь мне забеременеть; основное внимание уделялось процессу и выявлению проблем. Я думаю, что для женщин, рассматривающих возможность промывания трубок, было бы полезно подумать, что это может помочь им забеременеть, что это процедура, которая может привести к счастливому исходу. Результаты — это показатели здоровья (например, качество жизни, боль, уровень сахара в крови. уровни), которые можно использовать для оценки эффективности и безопасности лечения или другого вмешательства (например, лекарства, хирургического вмешательства или физических упражнений).В исследованиях результаты, которые считаются наиболее важными, называются «первичными», а менее важными — «вторичными». Более того, долгожданная беременность. Это было бы желанной вехой для женщины, которая, как и я, годами боролась с проблемами бесплодия.
В исследовании говорится, что промывание маточных труб может улучшить шансы забеременеть. В моем случае это действительно привело к беременности и рождению ребенка. Я приветствовал бы дополнительные исследования в этой области, чтобы женщины могли приступить к процедуре промывания маточных труб с некоторой уверенностью, что она может помочь им забеременеть и с меньшим риском многоплодной беременности, чем некоторые другие варианты.”
Присоединяйтесь к беседе в Твиттере с @CochraneUK или оставьте комментарий в блоге. Обратите внимание, что мы не будем публиковать комментарии, которые ссылаются на коммерческие сайты или выглядят как одобряющие коммерческие продукты. Мы приветствуем различные мнения и поощряем обсуждение, но просим, чтобы комментарии были уважительными, и оставляем за собой право не публиковать комментарии, которые мы считаем оскорбительными.
Подробнее о фертильности и здоровье женщин.
Другие сообщения
Обратите внимание, мы не можем давать конкретные медицинские советы и не публиковать комментарии, которые ссылаются на отдельные страницы с просьбой о пожертвованиях или на коммерческие сайты, или, кажется, одобряют коммерческие продукты.Мы приветствуем различные точки зрения и поощряем обсуждение, но просим, чтобы комментарии были уважительными, и оставляем за собой право не публиковать те, которые мы сочтем оскорбительными. Cochrane UK не проверяет и не поддерживает комментарии читателей, включая любые упомянутые методы лечения.
У людей, которые комментируют наши блоги, часто возникают дополнительные вопросы, в том числе о влиянии лечения. Если у вас есть вопрос о заявлении о состоянии здоровья, которое вы слышали или читали (например, распространяет ли использование бензонасосов COVID-19 (коронавирусное заболевание)?), Вы можете отправить его на ресурс для проверки фактов iHealthFacts .
Ссылки:
Wang R, Watson A, Johnson N, Cheung K, Fitzgerald C, Mol BWJ, Mohiyiddeen L. Промывание маточных труб при недостаточности фертильности. Кокрановская база данных систематических обзоров В систематических обзорах мы ищем и обобщаем исследования, которые отвечают на конкретный исследовательский вопрос (например, является ли парацетамол эффективным и безопасным для лечения боли в спине?).

Услуги	Цены (РУБ)
Гистеросальпингография	3 900

Как правильно написать справку в школу по болезни от родителей: Записка в школу от родителей — образец 2020

Написал alexxlab в 18 августа 2021, 00:48

Как написать записку о пропуске школы или об отсутствии ребенка на уроках по причине болезни — образцы – Опять 25

Были сегодня в поликлинике , проторчали 3 часа , время приема подходило к концу , перед нами еще 10 человек , мы ушли домой . Получается , что неделю занятий мы пропустили , справки нет . Как лучше сформулировать записку в школу , указывать ли , что отсутствовали по болезни ?

Я составляла в школу записку примерно такого содержания:

Уважаемая_______ (имя-отчество кл.рук.).

Мой(я) сын(дочь) отсутствовал(а) на занятиях в школе с 10 февраля по 15 февраля 2013 г. с связи с болезнью (ОРЗ, грипп и т.п.)

17.02.2013 г. (ФИО родителя)

Обычно такую записку принимали, если я заранее предупреждала учителя по телефону, что ребенок болеет и не может посещать школу.

Записку в школу по поводу отсутствия на занятиях ребенка обычно пишут в свободной форме. Но все же оформить следует правильно, а еще не писать на половинке листка бумаги.

Можно написать таким образом: «Мой сын (фамилия имя) в период с (дата) по (дата) отсутствовал на занятиях в школе в связи с . (указать причину)». Дата, подпись.

А еще нужно в первый же день болезни позвонить в школу и предупредить классного руководителя о причине непосещения школы. Тогда и записку писать не придется. Только все же не стоит забывать, что пропустить без справки можно день — два, а далее уже документально подтверждать нужно.

Источник: http://www.bolshoyvopros.ru/questions/219132-kak-napisat-zapisku-v-shkolu-ob-otsutstvii-rebenka-po-prichine-bolezni.html

Родителям о пропусках уроков

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

Как написать записку ребенку в школу и в каких случаях необходима объяснительная записка для детей – Опять 25

«Надо написать записку в школу. А можно ли обойтись без неё?» — наверняка вы так тоже думаете. Давайте разберемся, нужна ли она в действительности.
Написать записку в школу, как в родительском понимании, так и для самой школы – это письменно изложить, почему ребенок отсутствовал на занятиях, причем по уважительной причине.

Когда можно написать записку в школу?

Если ребенок заболел, пару дней отлежался и вроде здоров. Родители считают, что к врачу обращаться нет надобности, и пишут записку. В иных случаях, если требуется отсутствие ребенка, просто предупреждают учителя заранее (например, свадьба у сестры).

Как написать записку в школу?

Даже этот маленький клочок бумаги значим для учителя (классного руководителя). Он содержит в себе объяснения о том, где был ребенок один или более дней вне школы. Не забывайте, что классный руководитель обязан знать, где находится его ученик в учебное время.

Написать записку в школу по образцу

Что должно быть отражено в записке: обращение к классному руководителю по имени – отчеству, имя, фамилия, время отсутствия ребенка, причина, подпись родителя или опекуна.
Если вы хотите что-то ещё отобразить в записке – ваше дело. Записка остается у классного руководителя и никуда не уходит дальше.

Можно ли не писать записку в школу?

Если в школе не ведется электронный журнал (в последнее время стал вводиться во многих школах, но в ближайшем будущем будет повсеместно), то ребенку в любом случае поставят в журнале «Н-ку», т.е.

Как написать заявление в школу в 2020 году — о том что ребенок будет отсутствовать

Ежедневное посещение школы детьми находится на контроле руководства учебного заведения, городского отдела образования. Ребенок несколько дней может не ходить на уроки, однако, для этого должна быть уважительная причина (например, заболевание, отпуск родителей или другие семейные обстоятельства) и оправдательный документ.

Последним является официальная справка от врача, либо родители должны написать заявление в школу на имя классного руководителя или директора о том, что ребенок некоторое время будет отсутствовать. Дирекция школы обязана принять такое заявление.

Когда необходимо писать заявление в школу о пропуске занятий

Согласно Федеральному законодательному акту «Об образовании», родители школьника имеют не только права на бесплатное обучение ребенка в школе, но определенные обязанности. На них накладывается ответственность, чтобы их ребенок не посещал школу только вследствие уважительных причин, которые должны подтверждаться документально.

Соответственно представленному закону, следует выделить главные положения:

Образовательное учреждение отвечает не только за получение школьником знаний, но и его физическое здоровье, жизнь. Руководители школ нередко отчитываются перед отделом образования за совершенные их учениками прогулы без уважительных причин.
Часто школьники, отправляясь на уроки, не доходят до стен учебного заведения. Если они просто прогуливают — это может и не иметь ощутимых последствий. Если же дети исчезают надолго либо бесследно, полиция, отдел образования проверяют не только родителей исчезнувшего ребенка, но и школу. Во избежание подобных ситуаций, руководство образовательного заведения отслеживает посещение уроков школьниками и наличие оправдательных документов при отсутствии ребенка.
Образец заявления
В соответствии с законодательством, родители обязаны соблюдать регламент школьного образования. Следовательно, при запросе представить документ, подтверждающий уважительный случай прогула школьника, родители должны реагировать соответственно. Если же пропуски подтвердить документально не представляется возможным, необходимо подать заявление заранее или уже после выхода ребенка в школу.

При отсутствии у детей официальных справок, других оправдательных документов, школа обязана принимать соответствующие меры по отношению к ученикам и их родителям.

Письменно родители вправе обратиться к директору школы при возникновении следующих причин:

Заболевание ребенка является одной из наиболее часто встречающихся причин пропуска занятий. Записка не нужна, если период отсутствия ученика в школе оправдывается медицинской справкой.
Отпуск родителей. Подобная ситуация случается при одновременном получении отцом и матерью очередного отпуска, причем родители хотят провести его вдалеке от дома вместе с ребенком. В этом случае следует обосновать прогулы ребенка фразой «по семейным обстоятельствам».
Поездка ученика на лечение воспринимается учителями с пониманием. Обычно такой момент подтверждается последующим представлением справки из лечебного учреждения. Однако предварительное уведомление не помешает.
Образец заявления с указанием причины
Отсутствие по семейным обстоятельствам является самой универсальной формулировкой предупреждения. Она подходит во всех случаях, если родители не хотят конкретизировать причину отсутствия в заявлении.
Причиной написания записки об освобождении с отдельных уроков может служить полученная травма или легкое временное недомогание учащегося в связи с окончанием болезни. В этом случае, он может не посещать занятия по физкультуре, но на остальных уроках он будет присутствовать.

Поданная заблаговременно записка об освобождении от уроков должна быть завизирована директором учебного заведения.

Чем грозит отсутствие заявления от родителей при пропуске занятий

Школьный учитель несет ответственность за ребенка в учебное время, даже если ученик по какой-либо причине не посещает уроки. Поэтому предупредить его о предполагаемых прогулах — прямая обязанность родителей.

В случае продолжительного непосещения без оправдательных документов, школа вправе обратиться в полицию или Опекунский совет. Тогда не только школьнику грозит постановка на учет, но и проверки н предмет выполнения родительских обязанностей его родителей. Семья будет проходить по правоохранительным и опекунским органам как «неблагополучная».

Могут ли не принять заявление и что делать в этом случае

Российское законодательство не позволяет должностному лицу отказывать в приеме письменного обращения заявителя. Подобное обращение с родителями несет дисциплинарную и административную ответственность. Если заявление все же отказываются принять, его необходимо направить руководству школы заказным письмом.

Реквизиты и образцы написания заявления

Уведомить заранее школьное руководство во время учебного года разрешается обычным письменным заявлением. Документ составляется заблаговременно, но не меньше чем за день до планируемого пропуска. Заявление оформляется в свободной форме, однако для подобного рода документов существуют определенные правила, установленный регламент написания.

Особенности составления

Составленная родителем записка при отсутствии ребенка в школе отождествляется с оправдательным документом. Последний должен быть грамотно оформлен, в соответствии с принятыми стандартами:

официальные документы, подлежащие визированию и дальнейшему хранению, составляются на белом листе формата A4, использовать лист школьной тетради не рекомендуется;
при изложении причины пропуска занятий необходимо использовать официально-деловой стиль, без включения эмоций;
записка должна содержать все реквизиты, которые присущи официальному обращению к руководству.

При выборе способа исполнения — написать от руки или отпечатать на принтере, лучше всего обратиться к первому. В случае каких-либо возникших впоследствии недоразумений, можно прибегнуть к аутентификации почерков.

При оформлении предупредительной записки желательно придерживаться следующих правил:

Правый верхний угол листа содержит группу верхних реквизитов, т. н. шапку. В ней указывается полная именная формула руководителя общеобразовательного заведения, его занимаемая должность.
Ниже, на этой же стороне, отображается ФИО адресанта, его контактные данные на случай непредвиденных обстоятельств.
Посередине письма проставляется «Заявление». Слово может быть написано как прописными, так и строчными символами, но обязательно начинаться с заглавной буквы. В конце слова точка не предусмотрена.
Основной раздел документа описывает суть заявления. Здесь указывается, какого конкретно ученика нужно освободить, с указанием полного ФИО школьника, его класс обучения, дату предполагаемого пропуска, либо какой урок он не может посещать, например, физкультуру.
Не рекомендуется использовать выражение «довожу до сведения» и фразу «уведомляю».
Обязательно описать причину будущего пропуска.
Записка дополняется обязательством родителей проконтролировать восполнение знаний пропущенного урока и несением ответственности за жизнь и состояние здоровья во время вынужденного отсутствия в школе.
Подытоживается обращение датой его подачи и личной подписью родителя.

Нередко преднамеренное освобождение от занятий должно письменно согласовываться с учителями школьника, его классным руководителем.

Как влияет на форму заявления срок отсутствия ребенка

Форма предварительного обращения к школьному руководству по поводу будущего пропуска, не зависит от количества предполагаемых дней непосещения. Заявление также предполагает наличие верхних реквизитов с указанием должности, Ф.И.О. руководителя образовательного заведения и заявителя.

В основном разделе отличаются только даты планирующегося освобождения и указанные причины. Если же школьник отправляется на оздоровление, ему будет гарантирована выдача лечебным учреждением медицинской справки для подтверждения отсутствия на уроках.

При нахождении дома по болезни не более 3-х дней, родители пишут объяснительную записку с указанием причины непосещения школы.

Отсутствие по болезни более трех учебных дней должно подтверждаться медицинской справкой.

Образец заявления по семейным обстоятельствам

Письменное обращение с фразой «по семейным обстоятельствам» является наиболее распространенным объяснением. Оно заключает целый комплекс обстоятельств, которые можно не указывать в заявлении.

Документ подобного типа характеризуются следующими особенностями:

Разрешается не конкретизировать обстоятельства будущего отсутствия ребенка.
Можно обойтись без справок, других необходимых документов. Руководство учебного заведения не вправе их требовать.
Заявление об освобождении оформляется в вышеприведенной последовательности, дополнительных сведений представлять не требуется.
Нет также необходимости уточнять все занятия, которые планируется пропустить. Достаточно указать даты пропусков.

Заявление в школу о пропуске по семейным обстоятельствам
Процедура подачи письменного обращения заканчивается его регистрацией секретарем и визированием директором школы.
Образец заявления по болезни
Записка о пропуске занятий составляется уже после выздоровления ребенка, причем непосещение уроков может оправдываться подобным документом не более трех учебных дней. В обратном случае необходимо посетить больницу либо вызвать врача на дом. Причиной написания записки «по болезни» может быть легкое недомогание, отравление пищевыми продуктами либо повышенная температура вследствие продолжительного нахождения на улице.
Образец заявления по болезни
Планируемое непосещение ребенком школы во время проведения учебного процесса должно обязательно документироваться. Заявление об освобождении от занятий следует представить не позже, чем за один день до предполагаемого отсутствия (кроме случаев, если пропуск был совершен по причине плохого самочувствия). Текст заявления должен быть выдержан в деловом стиле и завизирован директором школы.
Справка ребенку в школу после болезни
Содержание статьи
После садика вы начинаете посещать школу. И если у вас в саду иммунитет к бактериям, вирусам и общее состояние ребенка нормализовались полностью, то в школе вы болеть часто не будете. Но с другой стороны справка ребенку в школу после болезни при необходимости все же будет нужна. Поэтому давайте разберемся с ее получением, видами и посмотрим образцы.
Сколько дней можно пропускать школу без справки?
В данном случае действует предписание на те же три дня, как и в саду. (ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Справка в сад после болезни) Обычно, когда ребенок уже самостоятельно посещает школу, а родители бывают только на собраниях, то в случае пропуска по любой причине, родитель имеет право написать справку самостоятельно, указав причину, дату пропуска и оставив свою личную подпись.

Варианты справок необходимые для предъявления в школе
Но если ребенок при этом пропустил школу более трех дней, то требуется полноценная справка от педиатра. В случае, когда ребенок болеет более месяца к справке о болезни ребенка прилагается еще и эпикриз, в котором будет подробно расписано само лечение.
Читайте также

Справка ребенку сад после болезни
Справка ребенку сад после болезни, после летних каникул. Образец справки.

В случае, если ребенок находится на приеме узкого специалиста, травматолога, стоматолога, оформляет ряд специальных медицинских документов или пришел на плановую прививку – в случае пропуска занятий в школе, ему обязаны предоставить соответствующую справку по запросу. При этом ее может выдать любой врач, на прием к которому был записан ученик.
В ней, как вы видите на образце ниже, должны быть заполнены поля о дате посещения, врач должен оставить служебную отметку, а также указать причину его посещения.
ВАЖНО! Если врач не найдет явных признаков заболевания, то в выдаче справки он может отказать!

Образец справки ребенку в школу после болезни
При оформлении справки в школу ребенку после болезни, в образце вы найдете графы, заполнение которых обязательны педиатром:
Даты начала заболевания и, когда врачом разрешается приступить к работе.

Проведенное лечение: амбулаторное или домашнее.

Если были осложнения – обязательно указывается об этом в справке. Особенно, если время отсутствия на занятиях был больше обычного.

Особый режим посещения занятий по физкультуре, а также возможные ограничения.

Подтверждение отсутствия контакта в течение 21 дня с инфекционным больными.

А также диагноз, на основание которого предоставляется возможность пропуска занятий.

Читайте также

Ребенок жертва: в семье, в школе
Ребенок жертва: в семье, в школе. Последствия и виды насилия, типы детей жертв.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Детские болезни и как с ними бороться
Получить справку на ребенка вы можете как в поликлинике по месту прописки, так и в частной клинике, при условии получения ею лицензии на этот вид деятельности. Самое главное, понять вам и донести в итоге до ребенка, что справка после болезни необходима. Когда он подрастет и станет ходить самостоятельно в школу, то и справку он брать будет сам! Ведь дети растут и становятся полноценными личностями, которые могут самостоятельно решить ряд своих задач, в том числе и выписаться в школу.
Справку ребенку обязательно выдадут, если он перенес что-то из списка ниже:
ОРЗ;

ОРВИ;

У него обострилось хроническое заболевание.

В остальных случаях вы должны согласовать ваши действия и необходимость справок с лечащим врачом. Речь идет о справке говорящей о посещение санатория. Ведь случаи посещения ребенком во время обучения данного заведения не редкость. Чтобы лечение не оказывало негативного действия на учебный процесс в каждом санатории есть преподаватели, которые помогают проходить школьные предметы и проверяют задания. Таким образом, ребенок не отстанет в учебе, при этом еще получит полноценное стационарное лечение.
Читайте также

Ребенок не хочет ходить в детский сад: причины, как действовать
Ребенок не хочет в детский сад: причины. Почему ребенок с истерикой идет в детский сад. Ребенок не хочет: заниматься, кушать, спать, есть, оставаться, заниматься, разговаривать в детском саду. Что делать? Как быть с истериками после детского сада
ВАЖНО! Если вам дали путевку в санаторий во время учебного процесса, то вы обязаны предупредить классного руководителя и директора школы. Возможно написать заявление в котором будут описаны сроки нахождения в санатории. После вы принесете справку.
Помните, что количество пропущенных дней в справке по болезни должно быть адекватно вашему заболеванию. Врачу требуется указать причину столь долго отсутствия и обозначить форму заболевания:
Тяжелая;

Болезнь прошла с осложнениями;

Больного пришлось положить на стационарное лечение.

В случае, если ребенок находится на лечение более трех недель, ему следует после проведенного обследования, продолжить обучение на дому. При необходимости проведения только домашнего обучения на основании заключения ему выдадут справку КЭК, что станет основным фактом, позволяющим перевести его на домашнее обучение. Как правило, такая мера нужна детям, у которых наблюдаются хронические заболевания или им пришлось перенести операцию.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Детские прививки: стоит ли их делать, вред и польза
Читайте также

Как научить ребенка извиняться
Как научить ребенка извиняться. Зачем это нужно, как правильно научить извиняться.
Как не заболеть ребенку: закаливание, с чего начать и как правильно это делать
Полезное видео
Прежде чем брать справка ребенку после болезни, подумайте когда ему будет лучше выйти в школу. Ведь учеба – это достаточно большая нагрузка на не совсем окрепший организм. Поэтому посмотрите видео-ответ доктора Комаровского и только потом принимайте правильное решение:
Итоги
Заболеть может каждый из нас, особенно в период гриппа и простуд. Важно дать возможность организму окрепнуть и полностью восстановиться. Чтобы процесс шел спокойно, нужно дать ребенку время. Поэтому вызовите врача, обязательно проверьте легкие и возможные осложнения, а только потом берите справку ребенку после болезни. И помните, что падение температуры до нормальной еще не означает полное восстановление организма! По возможности, оставьте особенно малыша, дома еще на пять дней, чтобы избежать возможных осложнений и переутомления.
А также соблюдайте правила посещения учебных заведений. Ведь посещение лечащего врача для того, чтобы он вас осмотрел и выписал справку о болезни ребенка в школу, важный момент не только для вашего чада, но и для всего коллектива.
Читайте также

Как происходит формирование характера ребенка
Как происходит формирование характера ребенка. Ребенок с характером – книга.
Помните, что бланк для выдачи справки в школу является единым для всех. Он может чуть видоизменяться, но в любом случае вся перечисленная информация должна соответствовать. Кроме того, все выданные справки по болезни должны храниться в школьной карте, а в карточке поликлиники у вас должна быть отметка о посещении врача.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Лекарства и средства для детей дошкольного и школьного возраста Температура у ребенка: надо ли сбивать, как правильно сбить лекарства и без них
Фото и видео: свободные источники Интернет
Заявление в школу об отсутствии ребенка
Заявление в школу об отсутствии ребенка по семейным обстоятельствам
Бланк Заявления в школу об отсутствии ребенка по семейным обстоятельствам в формате MS Word: Чистый бланк заявления об отсутствии ребенка в школе по семейным обстоятельствам в формате MS Word
Бланк Заявления в школу об отсутствии ребенка по семейным обстоятельствам в формате PDF: Чистый бланк заявления об отсутствии ребенка в школе по семейным обстоятельствам в формате PDF
Как правило, заявление об отсутствии отдается классному руководителю.
Заявление в школу об отсутствии ребенка по болезни
Бланк Заявление об отсутствии ребенка в школе по болезни в формате MS Word: Чистый бланк заявления об отсутствии ребенка в школе по болезни в формате MS Word
Образец заполнения заявления об отсутствии ребенка в школе
Пример заполнения заявления об отсутствии ребенка в школе:
Директору ГБОУ СОШ No555
Л.И.Ивановой
от
_Петрова Дмитрия Анатольевича_
Заявление
Прошу разрешить отсутствовать на учебных занятиях в школе с ______________ по ______________ моему сыну / моей дочери Петрову_Илье,_класс 7Б
(Ф.И.О. ребенка, класс)
в связи с семейными обстоятельствами / в связи с морозами / в связи с прохождением лечения (посещением врача) / в связи с посещением секции
Ответственность за жизнь и здоровье ребенка, а также за освоение им учебной программы за указанный период беру на себя
Подпись, Дата

Если Вы планируете свозить ребенка на каникулы на море или просто в тур, то рекомендуем выгодные туры от надежной компании — Травелата — гипермаркет туров
Как заполнить заявление в школу об отсутствии ребенка
Заявление пишется заранее, т. к. с его содержанием необходимо ознакомиться классному руководителю, а может и директору. В заявлении желательно указать полные ФИО заявителя и обучающегося.
Заявление «по болезни» не пишется, факт выздоровления подтверждается
справкой от врача.
Как написать записку в школу об отсутствии ребенка образец учителю
За период обучения ребенка в школе зачастую возникают такие ситуаций, когда его родители по каким – то причинам оставляют его дома во время учебных дней. И в этот момент у родителей появляется проблемы, связанные с документальным объяснением отсутствия на уроках ребенка. В данном случае родителям, к сожалению никак нельзя обойтись без соответствующей записки. Но все-же, у такого простого документа, как думают многие родители, имеется несколько стилистических нюансов при составлении. Давайте поговорим о том, как написать записку в школу об отсутствии ребенка учителю? Представим вам образец и некоторые советы по написанию.
Основные причины, по которым требуется предъявление записки об отсутствии ребенка
С составлением объяснительной записки в школу сталкивается, как правило, каждый родитель. Основное правило, которого должны придерживать те родители, которые составляют записку в школу: данный документ необходимо предъявить лишь в том случае, если ребенок пропусти не больше трех дней. Если же он пропусти больше учебных часов, то в данном случае родители не обойтись одной объяснительной запиской. Ему необходимо будет предоставить справку, либо другой документ, который сможет объяснить отсутствие ребенка на занятиях. Кроме этого, объяснительная записка будет действительна далеко не во всех ситуациях. К основным причинам, которые могут объяснить родители данным документом, относится:
Небольшое недомогание ребенка.
Срочный отъезд ребенка в учебное время.
Запись на прием к лечащему врачу.
Эта статья позволит узнать вам о том, как написать записку учителю об отсутствии ребенка в школе по болезни. Следует обратить свое внимание на то, что объяснительная записка может быть предоставлена до пропуска занятий ( к примеру, если заблаговременно родителями была запланирована поездка , либо какое-то другое мероприятие). Или же после (в том случае, если ребенок немного приболел) что касается последнего случая, то родителю обязательно нужно сообщить преподавателю по телефону о плохом самочувствии ребенка в день первого пропуска уроков.
Записка в школу об отсутствии ребенка по семейным обстоятельствам.
Объяснительная записка со сведениями о том, по какой причине ученик отсутствует на уроках, полностью подтверждает родительскую ответственность за самочувствие и жизнь ребенка в учебное время. Интересный факт: по статистическим сведениям, которые были получены комитетом по делам несовершеннолетних граждан России, примерно 35 процентов нескучных случаев с участием детей в нашей стране за 2015 года смогли, произойди именно в учебное время, и у учеников на этот момент времени отсутствовал оправдательный документ о причине попуска.
Прочтите статью сайта: Особенности оформления дарственной на квартиру
Правила оформления и образец документа в школу
В этой статье мы разбираемся подробно в том, как написать записку учителю от родителей. Здесь вы найдете советы по написанию образец такой записки. Многие учебные заведения требуют от родителей предоставления различных по форме объяснительных записок . Это как правило зависит от длительности и причины пропуска. Большинство мам и папа уверены в том, что смогут без труда справиться с составлением записки в школу. Но немногие из них могут догадаться о наличии главных норм оформления таких документов.
Образцы записок в школу для учителя.
Текст объяснительной записки может быть написан от руки либо напечатан.
Для записки необходимо взять ровный и чистый лист формата А4. Разумеется, преподаватель может принять у родителя записку, которая будет написана на простом листе тетради. Но что касается этики отношений педагог-родитель, то все же, данное обстоятельно требует соблюдения данной нормы.
В верхнем правом углу нужно сделать шапку, т.е. полностью написать название учебного заведения, указав его номер, и адресовать эту объяснительную записку директору школы , указав ФИО того лица, который составляет этот документ.
Далее, следует написать по центру листа название документа — Объяснительная записка.
Затем нужно указать время отсутствия ребенка и вкратце изложить в записке причину.
По завершении составления записи в нижнем правом углу родителю нужно проставить подпись с полной расшифровкой и указать дату составления документа.
Вот еще один очень важный документ: в объяснительной записке от родителей невозможно допущение грамматических ошибок! Лучше всего несколько раз поверить написание всех слов по словарю, в случае возникновения сомнений , либо подобрать синонимы . Но что касается ошибок, то они прост неприемлемы!
Кроме всего этого, нелишним будет и знать упрощенный шаблон составления записки. В данном случае она будет адресована лично классному руководителю. Но в данном случае, следует обязательно учесть, что такие документы могут быть приняты далеко не всеми учебными заведениями. Данная справка должна составляться без шапки . Она начинается со следующих слов: Уважаемый/ая имя, отчество преподавателя. Недопустимо сокращать обращение в записке до «Ув», таким способом вы только сможете показать свое неуважение к учителю. Далее необходимо указать время и основную причину отсутствия ребенка в школе. В заключении составления записки необходимо указать дату и проставить подпись.
Пример:
Уважаемая Елена Витальевна!
Моя дочь, Еременко Людмила Александровна отсутствовала на занятиях 13.04.2016 – 16.04.2016 по причине недомогания.
Мама Еременко О.В. (подпись).
17.04.2016г.
Меры предосторожности
Главным уставом любой школы оговариваются те случаи, когда для объяснения отсутствия ученика на занятиях можно предоставлять записку от родителей. Но все же, имеют место такие случаи, когда одной объяснительной записки мало. К данным случаям относятся:
Вирусные болезни, угрожающие здоровью окружающим.
Прогул занятий по любой причине, которая может повлечь за собой травму.
Отсутствие на занятиях ребенка более трех дней, даже в случае, если пропуск частично выпал на выходные дни.
В данных условиях объяснительная записка обязательно должна быть подкреплена официальной бумагой коммерческого либо государственного медицинского учреждения, или же, административного органа. Кроме этого, имеются и такие обстоятельства, в которых записка или совсем не нужна (можно просто позвонить преподавателю), или она может быть предоставлена в упрощенной форме:
Необходимость уйти ребенку на середине урока.
Опоздание на первое занятие.
Отсутствие ребенка на внешкольном или внеклассном мероприятии.
Прогул одного либо нескольких занятий по причине занятости в подготовке к предметной олимпиаде или в организации общешкольного праздника.
Что касается последнего, то отсутствие ребенка на занятиях будет оправдано наличием приказа учебного заведения.
В заключение
Наверное, нет таких родителей, которые бы не сталкивались с оставлением записок о причине отсутствия на уроках своего ребенка в учебном заведении. Как вы уже, наверное, поняли, данные документы довольно просты в своем составлении, но знать минимальные нормы все-таки необходимо.
Рекомендуем посмотреть видео по теме: Как написать записку в школу.
Справка в школу по болезни
2. Мне 14 лет, учусь в 8 кл,я часто пропускают школу по причине болезни, но не всегда бывают справки, соц. педагог мне постоянно угрожает учётом в полиции. Могут ли поставить на учет?
2.1. Здравствуйте.
Полиция здесь совсем не при чем. Вам могут предложить индивидуальный план обучения, например. Но это только с согласия родителей.
Вам помог ответ?ДаНет
3. Дети не посещали школу 3 недели по болезни, к врачу не обращались. В школе требуют справки о болезни. Как поступить?
3.1. Три недели-это очень длительный период отсутствия по болезни. Если не сможете ничем подтвердить болезнь, Вас могут привлечь к административной ответственности по ст. 5.35 КоАП РФ и поставить семью на профилактический учет.
Вам помог ответ?ДаНет
4. Ребёнка выписывают из больницы. Ему будет нужна справка для школы, что пропустил занятия по болезни. Ее нам должны дать в больнице вместе с выпиской?
4.1. Обратитесь по этому поводу к лечащему врачу.
Вам помог ответ?ДаНет
6. Ребёнок с 1 сентября по сегодняшний день пропустил 15 дней учёбы по болезни. Справки все есть в школе. Но меня вызывают в школу к директору по поводу пропусков. Имеют ли на это право если документ о пропуска есть.
6.1. Вызвать родителя для беседы — это право руководителя учебного заведения, тут даже поводов особо не надо
Если есть справки, значит никаких негативных последствий пропусков не будет, если освоите программу.
Вам помог ответ?ДаНет
7. Не ходил два дня в школу по причине болезни. Лечился сам, к врачу не ходил. В школу нужна именно справка от врача или же просто записка директору от родителей?
7.1. Добрый день, записки от родителей хватит, ели пропуски не более 3-х дней.
Вам помог ответ?ДаНет
8. На каких законодательных основаниях ученик обязан приносить в школу больничную справку в случае пропуска уроков по болезни, если законом установлена добровольность в получении медицинских услуг. Дело в том, что в школе требуют за каждый пропущенный день справку от врача.
8.1. Здравствуйте! Организации, осуществляющие образовательную деятельность, при реализации образовательных программ создают условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе обеспечивают наблюдение за состоянием здоровья обучающихся (п. 4 ст. 41 ФЗ «Об образовании в РФ». Требования о медицинской справке должны закрепляться в уставе или в другом локальном акте школы. Как правило, без справки можно пропустить не более 3 дней.
Вам помог ответ?ДаНет
9. Вопрос такой! Я была у врача невролога и связи с болезнью, он сказал уменьшить нагрузки, то есть посещать школу на 2-3 урока, но справку не дал, только на проявления по разным врачам и процедурам. Школа требует справку! У какого врача мне брать справку о свободном посещении школы? У невролога или у своего педиатра?
9.1. Сходите педиатру возможно даст.
Вам помог ответ?ДаНет

11. ПДН вызывает меня и дочку 13 лет к себе относительно какого-то правонарушения административного в школе. Нахожусь на больничном с другим ребенком, справки о болезни и причины не посещения школы под контролем уполномоченного по правам ребенка, также о решении вопроса о переводе в др. школу известно работникам нежелаемой школы. Можем мы не идти к инспектору (скорее всего связано с этим делом+дочери рекомендовано врачами избегать стрессов).
11.1. Если находитесь на больничном, можете не ходить.
Вам помог ответ?ДаНет
12. Ребенок прикреплен к поликлинике не по месту прописки, имеет ли право поликлиника по месту прописки запрашивать справку со школы о пропусках ребенка занятий по болезни?
12.1. Интересная инициатива: «поликлиника по месту прописки запрашивать справку со школы о пропусках ребенка занятий по болезни» — не совсем понятна ситуация, вероятно вы что-то не договариваете…
Вам помог ответ?ДаНет
13. Ребенок не ставил прививки от гриппа (отказ родителей). В Челябинске с 24 января 2019 г. объявлен карантин по гриппу (есть случаи свиного гриппа). В школу ребенка не пускают (кл.руководитель, медсестра школы). Что делать родителям в данной ситуации, если прививку в течении 2 недель ставить нельзя (только что после болезни, но к врачу не обращались, т.е. справки о неконтактности нет).
13.1. К сожалению, тут ничего не сделаете.
Вам помог ответ?ДаНет
14. Скажите как быть.
Ребёнок по болезни пропустил школу, в этот период был диктант. Имеется справка. Директор ввёл новшества, заставлять переписывать тех кто пропустил без уважительной причины, но есть справка. Имеет она такое право, как быть.
14.1. Здравствуйте.
Да, требование директора, правомерно.
Вам помог ответ?ДаНет
14.2. Пункт 2 части 4 статьи 44 закона об образовании прямо указывает, что родители (законные представители) ребенка обязаны соблюдать требования локальных актов школы, которыми регламентируются все взаимоотношения в период обучения.
Если в правилах школы указано, что учащийся, пропустивший тестирование, в том числе по уважительной причине (болезнь) обязан сдать это тестирование в другое время — то требование директора однозначно законно.
Вам помог ответ?ДаНет
16. У меня есть вопросы по поводу школы и про органам опеки. Мой ребенок много пропустил в школу по-болезням, приносили справки, а школа подала документы на органы опеки. Они правы ли этого? И как избежать этого? Спасибо заранее.
16.1. Добрый день, Алина. На каком основании, для чего и какие документы школа подала в органы опеки? Эти вопросы Вы должны задать школе. Если есть справки от врачей по поводу пропуска занятий, то претензий по отсутствию ребенка не должно быть. Другой вопрос, что именно школа хочет решить через органы опеки.
Вам помог ответ?ДаНет
16.2. Возможно, школа имела основания полагать, что Вы ненадлежащим образом заботитесь о здоровье ребенка, в связи с чем ребенок много болеет. Поэтому школа, в порядке части 3 статьи 56 Семейного кодекса РФ, и обратилась в органы опеки, это их обязанность. Теперь будете разрешать вопросы только с представителями опеки.
Вам помог ответ?ДаНет
17. Ребенок не посещал школу 3 дня по болезни.. учитель был предупрежден теперь требует справку… Прописано где то что мы обязаны ее предоставить…
17.1. Здравствуйте! Да, прописано. Согласно п.11.3. СанПиН 2.4.2.2821-10 Обучающихся допускают к занятиям в общеобразовательном учреждении после перенесенного заболевания только при наличии справки врача-педиатра.
Вам помог ответ?ДаНет

18. На каких законодательных основаниях родители обязаны приносить в школу больничную справку в случае пропуска уроков по болезни, если законом установлена добровольность в получении медицинских услуг. Дело в том, что в школе требуют за каждый пропущенный день справку от врача, хотя нет серьезных причин у ребенка к его посещению. Так же в нормативных документах школы нет упоминания по данному вопросу.
18.1. Могу помочь Вам в разрешении Вашей ситуации, свяжитесь со мной в ЛС, обсудим подробно Вашу ситуацию и я подробно смогу рассказать Вам как действовать дальше.
Вам помог ответ?ДаНет
19. Мне 62 года. Всю жизнь работала педагогом, университет по болезни окончить не смогла, получила справку о неполном высшем образовании. Работодатель требует диплом о педагогическом образовании, имею ли я право работать в школе.
19.1. Здравствуйте! Вы не соответствуете должности по ЕТКС ввиду отсутствия высшего педагогического образования. Надо заканчивать институт, иначе работодателя привлекут к ответственности и назначать наказание в виде штрафа.
Вам помог ответ?ДаНет
19.2. Требования к квалификации педагога-учителя. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.
Вам помог ответ?ДаНет
19.3. Нужно решение квалификационной комиссии, могут допустить и при неоконченном высшем, но по результатам комиссии — обратитесь в отдел образования при администрации.
Вам помог ответ?ДаНет
19.4. Добрый день. Если вы не соответствуете должности потому что у вас нет высшего педагогического образования в таком случае работодатель право. Хорошего приятного дня.
Вам помог ответ?ДаНет

Просьба о выдаче аттестата об окончании школы
Формат запроса на выдачу аттестата об окончании школы , Может также использоваться как приложение или письмо для выдачи аттестата об окончании школы для руководства школой родителями. Когда любой ученик покидает школу, ему / ей требуется этот сертификат для поступления в любое другое учебное заведение. Аттестат об окончании школы является требованием другой школы для зачисления ребенка. Ниже приведены простые примеры.
Образец формы заявления на аттестат об окончании школы
Кому,
Директор,
Lily School System,
Калифорния, Соединенные Штаты Америки.
Тема: Заявление об окончании школы
Уважаемый сэр,
Должен сказать со всей скромностью и с должной честью, что я отец двух сыновей, которые учатся в вашем престижном учебном заведении, это мистер Том Фернс, а второй — мистер Сэм Фернс. Оба учатся по 6-му стандарту. Моя работа не статична, я военнослужащий. Мои заказы на рассылку подлежат оплате, и к 5-му числу следующего месяца мне пришлось покинуть эту станцию.
Для меня практически невозможно спрятать семью за спиной и сделать шаг вперед, и по этой причине я хочу получить аттестаты моих сыновей об окончании школы.Буду очень благодарен за ваше любезное одобрение. Спасибо в ожидании.
Yours Truly,
Captain Menards Ferns,
31 августа 2016 г.
Заявление учащихся на аттестат об окончании школы
Директор
Начальная средняя школа Уилсона,
Лондон, Соединенное Королевство.
Тема: Заявление об окончании школы
Преподобный сэр,
С должным уважением и честью заявлено, что я Соня Радж ученица 8-го класса в вашей школе, я прошу вас сказать, что мой отец получил повышение и теперь переезжает в [Калифорнию], и мы также едем с ним.
Характер работы моего отца не статичен, так как он был военнослужащим, и его распоряжения о размещении должны быть выполнены, и к следующему 5-му числу месяца я должен покинуть станцию. Это причина того, что я должен покинуть школу и поступить и продолжить учебу там.
Прошу вас выдать мне аттестат зрелости, чтобы я мог поступить в другую школу и продолжить учебу. Я буду вам очень благодарен.
Yours Obedient,
Имя: Соня Радж
Класс: A-Level, Раздел C
Дата: 1 августа 2017 г.
Заявление директору о выдаче аттестата об окончании школы
To,
Директор,
Гимназия Лахора.
45/8 CC Block DHA
Лахор.
Тема: Заявление о выдаче аттестата об окончании школы
Уважаемый сэр,
Утверждается, что я учусь в 8-м классе вашей школы, и мой регистрационный номер — 12. Мой отец — служащий (армии). Его профессия передается другим лицам, и его переводят в Исламабад. Итак, мы должны перейти туда. Я должен поступить туда, чтобы продолжить образование. Для этого мне нужен аттестат зрелости. Наш процесс смены уже завершен.Очень прошу вас срочно выдать мне аттестат об окончании школы. Надеюсь, вы прислушаетесь к моей просьбе.
Спасибо.
С уважением,
Зохайб Хайдер
Дата: __________
Простое приложение для оставления шаблона сертификата
Директор школы
Stars School System.
Тема: Заявление об окончании школы
Уважаемый мэм,
Хочу заявить, что я закончил зачисление в это учебное заведение в 2005 году.После этого я не стал продолжать учебу и предпочел заниматься частной работой. Теперь я планирую продолжить свое образование бок о бок, и для этого я поступила в частную академию на средний уровень. Я прошу вас выпустить мой аттестат об окончании школы, что является предварительным требованием при моем поступлении. Я буду вам безмерно благодарен.
С уважением,
Имя:
Контактное лицо:
Просьба родителей о выдаче аттестата об окончании школы
To,
The Director,
Pioneer Public School
Lahore.
Тема : Просьба о выдаче аттестата об окончании школы
Уважаемый сэр,
С должным уважением сообщаю вам, что мне очень приятно, что мои дети учатся в вашем престижном институте, но, к сожалению, в соответствии с требованиями моей работы, я вынужден переехать из этого города со всей семьей. Моим детям больше не будет уместно и удобно учиться здесь. Поэтому я пишу, чтобы запросить аттестат об окончании школы для моих детей, чтобы они могли продолжить свое образование в своей новой школе.Я буду вам признателен, если вы выдадите моим детям аттестат об окончании школы. Имя моих детей по:
Зоха Хан Д / о Хасан Хан (класс 2)
Billal Khan S / o Hassan Khan (4 класс)
Спасибо, остаюсь,
Хасан Хан.
Запрос на выдачу аттестата об окончании школы
Простой формат заявления на выдачу аттестата об окончании школы
Директор,
Кембриджская школьная система.
Тема: Заявление о выдаче аттестата об окончании школы
Уважаемый сэр,
Сообщаем, что я учусь в 9-м классе этой школы, но мне нужно сменить школу, поскольку я поступаю туда, куда поступила моя младшая сестра, потому что возникнут проблемы с транспортом.Для простоты решение должны принять мои родители, но я хорошо провел здесь время, и меня учили замечательные учителя. Прошу вас выдать мне свидетельство об окончании школы, чтобы я мог поступить в другое учебное заведение. Я буду признателен за это.
Благодарю вас в ожидании.
С уважением,
Ева Куин.
Заявление об окончании школы
Директор школы
Эльма.
Тема: Заявление об окончании школы
Уважаемый сэр,
Утверждается, что я Сана Хассан и студентка 7-го класса в вашем уважаемом учебном заведении.Сэр, я должен сообщить вам, что я уезжаю за границу со своей семьей на 2 года, и для этого мне придется покинуть эту школу. Для поступления туда мне потребуется аттестат зрелости. Пожалуйста, выдайте мой сертификат, чтобы я мог продолжить свое образование. Я буду вам благодарен в этом отношении.
С уважением,
Сана Хассан.
Рулон № 99.
Класс. 7-е.
Заявление о выдаче аттестата об окончании школы
Директор,
Кембриджская школьная система.
Тема: Заявление об окончании школы
Уважаемая госпожа,
С уважением заявляется, что я Эма Дэйв, студентка этого учебного заведения. Мадам, я закончил школу с хорошими оценками, и мне нужно подать заявление в колледж для учебы. Для этого мне нужен аттестат об окончании школы. Я буду очень признателен, если вы предоставите мне сертификат как можно скорее.
Спасибо, остаюсь.
С уважением,
Эма Дэйв.
Образец заявления на аттестат об окончании школы
Директор,
Американская школьная система.
Тема: Заявление об окончании школы
Уважаемая госпожа,
Утверждается, что я Раза Ахмед, отец Билала Ахмеда. Билал сдал 5 класс в вашем учреждении. Сейчас я хочу, чтобы мой сын был зачислен в старшее отделение этой школы, поэтому для реадмиссии в старшее отделение мне нужен аттестат моего сына.Надеюсь, вы предоставите мне эту возможность в приоритетном порядке.
Требуется ваше внимание.
Высокие обязательства,
Раза Ахмед.
Запрос об окончании школы
Директор,
Американская школьная система.
Тема: Запрос на выдачу аттестата об окончании школы
Уважаемый сэр,
С уважением, утверждается, что мой отец — правительственный чиновник. Его перевели в Карачи. Мы намерены туда перебраться.Поэтому я не могу продолжить учебу в вашей школе. Мне очень жаль покидать это учреждение, где я встретил доброту и внимание всех моих учителей.
Прошу срочно выдать мне аттестат зрелости. Я очень признателен.
С уважением,
Сания Шах
10 класс
Номер ролика: 12
Запрос на аттестат об окончании школы
Образец аттестата об окончании школы
Директор,
Гарнизонная армейская школа
Лахор
Тема: Запрос на аттестат об окончании школы
Уважаемый господин,
С уважением, я Фахад Али. С / о Мухаммед Али успешно закончил зачисление в ваше престижное учебное заведение с 932/1050 баллами в марте 2015 года при Федеральном совете по промежуточному и среднему образованию, Лахор.Мой номер рулона был 45. Я оплатил все взносы и дополнительные внеклассные расходы, поэтому прошу вас выдать мне свидетельство об окончании школы, чтобы я мог подать заявление в колледж для получения высшего образования.
С уважением, с нетерпением,
С уважением,
Фахад Али
S / O Мухаммед Али
Мобильный: 0300-4567894
Заявление о выдаче аттестата
Заинтересованное лицо,
Учреждение ABC.
Уважаемый господин / госпожа,
Сообщаем, что меня зовут (имя) и я получил степень (название степени) в этом престижном учебном заведении.Я счастлив быть учеником такой достойной школы / колледжа. У меня хорошие оценки и по окончательному результату. Теперь, для получения высшего образования, я хочу подать заявление в какое-то другое учебное заведение по рекомендации моей семьи, поэтому я хочу, чтобы вы предоставили мне мое свидетельство об уходе, поскольку для меня действительно важно продолжить поступление. Отныне я хочу, чтобы вы любезно рассмотрели мою просьбу, чтобы она не создала для меня никаких проблем при приеме. Я буду достаточно обязан.
Благодарю вас в ожидании.
С уважением,
Имя:
Номер рулона:
Класс:
Дата:
Заявление об окончании школы
To,
The Principal,
Darwin School,
Лахор, Пакистан
Тема: Запрос об окончании школы
Уважаемый сэр,
С тяжелым сердцем прошу вас выдать мне аттестат об окончании школы. Я проучился здесь семь лет и приобрел незаменимых друзей и приобрел бесчисленные воспоминания.К сожалению, мне нужен номер
, чтобы переехать в Равалпинди, что неизбежно.
Моего отца перевели в расположенный там региональный офис, и я не могу оставаться там. Если бы меня оставили мне, я бы не настаивал. Консультант порекомендовал мне несколько хороших школ; Я надеюсь попасть в один из них. Буду очень признателен, если вы как можно скорее выдадите аттестат об окончании школы. Я надеюсь, что это отражает мою образцовую дисциплину, а также мою выдающуюся успеваемость во внеклассной деятельности.К концу этого месяца я больше не буду проживать в этом городе.
С уважением,
Насир Ильяс
12 октября 2017 г.
Связанные
.
Заявка на ТК | Как написать заявление о переводе сертификата
TC Заявление на английском языке: Заявление о переводе из школы — это письмо для выдачи сертификата о переводе от директора школы. Основная цель свидетельства о переводе — освободить ученика из текущей школы, чтобы он мог присоединиться к другим. Без этого документа студент не может поступить в другую школу, колледж или институт. Таким же образом студенты, обучающиеся в колледжах, могут получить форму заявления о поступлении в колледж или школу у декана или директора колледжа, чтобы поступить в другой колледж.
Учащиеся могут написать заявление на получение степени TC на языках, которые обычно используются в школе, например, на английском, или на их региональных языках, таких как хинди, бенгали, гуджарати, каннада, малаялам, маратхи, пенджаби, тамильский, телугу и урду. В этой статье мы узнаем, как написать письмо-заявку на письмо-свидетельство о переводе и какие все факторы должны быть включены в письмо. Читайте дальше, чтобы узнать больше о заявлении на получение свидетельства о переводе из колледжа.
Заявление на получение сертификата о переводе из школы или Заявление на получение аттестата об окончании — это письменное письмо с просьбой о переводе (сертификате TC) из школы для перехода из одной школы в другую.Учащиеся хотят запросить аттестат об окончании школы по многим причинам. Очень очевидная причина — когда они заканчивают 10-й или 12-й класс и хотели бы поступить в другую школу для дальнейшего обучения. Иногда семью студентов переводят на работу в другое место, и они хотят поехать со своей семьей, что также является причиной подачи заявления на получение TC от колледжа или школы.
Баллы, которые нужно включить в письмо TC
Причина подачи заявки: Студенты должны указать четкую и истинную причину, по которой им нужен выпускной сертификат.
Запрос на выдачу TC: Заявление на аттестат директору школы или классному руководителю с указанием, почему так важно получить TC.
Добавлены документы для поступления в другие институты: Приложите необходимые документы, требуемые другой школой / институтом для поступления.
Укажите дату выдачи сертификатов: Студенты также могут запросить конкретную дату или более раннюю дату, чтобы избежать каких-либо трудностей.
Теперь, когда студенты получили представление о том, какие все детали должны быть включены в письмо-заявку на участие в программе TC, давайте посмотрим несколько образцов выпускного письма. Студенты могут ссылаться на эти письма и использовать их в соответствии со своими требованиями.
Образцы свидетельства о переводе
Образец — 1: Заявление директору школы о выдаче сертификата о переводе
Кому,
Директору,
Школа Доброго Пастыря,
Ранчи.
Дата: 9 сентября 2019 г.
Тема: Заявление на получение аттестата об окончании школы
Уважаемый господин / госпожа,
С должным уважением, я хотел бы заявить, что я закончил 12-й класс вашей школы Good Shepherd School в марте 2019 с Первым Дивизионом.У меня нет незавершенных взносов, которые нужно очистить, и, кроме того, я также согласовал свои взносы с библиотечным отделом
Поэтому я прошу вас любезно выдать мне мое заявление о переводе в школу. Я буду вам очень признателен.
Спасибо!
С уважением,
Вани Капур
Номер рулона: 22
Письмо об отпуске в школу
Образец 2: Заявление о переводе из школы в связи с тем, что отец переведен на другое место работы
Кому,
Директор,
Хорошо Школа пастырей,
Ранчи.
Дата: 9 сентября 2019 г.
Тема: Заявление на получение аттестата об окончании школы
Уважаемый господин / госпожа,
С уважением, я хотел бы заявить, что моего отца перевели в Бокаро. Он должен там приступить к работе в течение 10 дней. Переносим в ближайшее воскресенье, то есть 15-е число этого месяца. Поэтому прошу вас выдать мне свидетельство о переводе в школу, чтобы я смогла там поступить в новую школу.
Я оплатил все незавершенные взносы и вернул все библиотечные книги.
Спасибо!
С уважением,
Vani Kapoor
Номер рулона: 22
Образец 3: Заявление на получение TC от родителей
Напишите письмо-заявление директору школы с просьбой выдать аттестат зрелости от родителей.
Кому,
Директор,
Школа Доброго Пастыря,
Ранчи.
Дата: 9 сентября 2019 г.
Тема: Заявление на получение аттестата об окончании школы
Уважаемый господин / госпожа,
С уважением, Анкит Капур, отец Вани, прошу вас предоставить аттестат об окончании школы для мой ребенок.С тех пор, как мы переехали в Saranraj Serenity Near to Maithili Apartment, которая находится на расстоянии 30 км от вашей известной школы. Из-за такого расстояния мой ребенок не может правильно управлять своим расписанием. И поэтому мы нашли для нее новую школу недалеко от нашего дома.
Пожалуйста, выдайте свидетельство о переводе моего ребенка как можно скорее, чтобы мы могли приступить к процессу приема там. Мы будем очень признательны за вашу поддержку.
Подробная информация о моем ребенке:
Вани Капур
Класс 8-я секция A
Номер рулона: 22
Спасибо за ваше внимание.
С уважением,
Анкит Капур
Часто задаваемые вопросы по заявке на TC
Вопрос 1.
Что такое TC?
Ответ:
TC Полное свидетельство о переводе — это свидетельство об окончании школы или колледжа, которое требуется учащемуся, если он / она меняет школу / колледж или поступает в любую другую школу / колледж по какой-либо неизбежной причине.
Вопрос 2.
Как написать заявку на ТК?
Ответ:
Чтобы написать заявление о переводе из школы или заявление о переводе из школы и колледжа, выполните следующие действия;
Напишите подробные данные лица (директора школы), который будет выдавать TC, а также название и адрес института.
Дата упоминания
Напишите строку темы
Теперь напишите фактический вопрос и причину TC
Напишите для незавершенных взносов
Закройте заявку, выбрав «Спасибо», ваше имя и данные
Вопрос 3.
Что это полная форма ТС?
Ответ:
Полная форма TC — Передаточное свидетельство.
.
Родители — лучшие учителя, образец сочинений
1 страница, 400 слов
«Родители — лучшие учителя». Ты согласен или несогласен?
Образование очень важно в нашей жизни; это делает тебя более зрелым. Дети могут учиться из множества различных источников, например, у своих родителей дома, учителей в школе, кумиров в СМИ и т. Д. Некоторые люди говорят, что родители — лучшие учителя. Я полностью согласен с этим утверждением по следующим причинам.
Прежде всего, родители — это люди, которые учат нас многому на протяжении всей жизни. В детстве родители учат нас ползать, ходить, стоять и разговаривать, а также вести себя прилично. Они учат нас говорить «спасибо», когда вы получаете подарок или помощь от кого-то, и извиняться, когда делаете что-то неправильно. Более того, они также рассказывают нам, как вести себя с незнакомцами или как принимать важные решения в повседневной жизни. Родители дают нам практические знания, а не сложные в школе.Они кажутся очень простыми, но они играют незаменимую роль в нашей жизни.
Во-вторых, родители для нас самые близкие друзья. Когда мы засыпали, в детстве родители рассказывали нам о феях, национальных героях и т. Д. Это помогает нам лучше и крепче спать и улучшать отношения между родителями и детьми. Более того, в нашем подростковом возрасте, который известен как «возраст бунтарей», в нашем настроении всегда есть переменчивость. Поэтому родители всегда рядом и следуют за нами, чтобы довериться, поделиться и дать полезный совет.Мало-помалу родители станут ближе к своим детям.
4 страницы, 1899 слов
Курсовая работа о культурных различиях в общении родителей и детей
Сегодняшние дети сталкиваются с большим разнообразием, чем их родители, когда они были в том же возрасте. Культурные различия в том, как родители обращаются и общаются со своими детьми по всему миру, представляют собой серьезную проблему. Участие родителей в обучении их детей грамоте и общению в школе, дома или в обществе будет эффективным благодаря стратегиям общения и осведомленности о них…
Наконец, никто не любит нас так сильно, как наши родители. Они всегда хотят дарить детям самое лучшее. Они готовы пожертвовать собой ради нашего счастья. Они любят нас и заботятся о нас; они беспокоятся о нашем будущем. Поэтому они пытаются помочь своим детям жить лучше и легко преодолевать трудности. Только наши родители, которые проведут всю свою жизнь, любя нас, заботясь о нас, скажут нам, как управлять своими лодками в океане жизни без эгоистичных соображений.
В общем, могу сказать, что родители — не только наши первые учителя, но и наши лучшие учителя. Для меня родители всегда самые достойные учителя. У них всегда есть время, они заботятся обо мне и учат меня со всей своей безмерной любовью. Поэтому мы должны лучше заботиться о своих родителях, чтобы отплатить за их усилия по обучению нас.
.

Центильные таблицы рост девочек: Нормы для оценки роста детей

Написал alexxlab в 17 августа 2021, 16:14

Физическое развитие девочек в зависимости от возраста: таблицы

В вашем доме растет маленькая принцесса, и вы хотите быть уверенными, что она развивается хорошо, имеет крепкое здоровье, осваивает все необходимые навыки вовремя? Это легко подтвердить, проверив ее основные физические параметры.

С рождения и на протяжении всего периода взросления все дети развиваются по определенным законам природы, совершенствуют свои навыки, растут и набирают вес. Множество различных изменений происходит в организме ребенка в первые 17 лет жизни.

Мы подготовили информацию, в которой приведены простые способы определения соответствия физических параметров вашей девочки средним возрастным нормам. Вы сможете сами провести измерения в любой момент, в статье подробно разъяснены правила проведения таких замеров. Полученные результаты вы сможете сверить с приведенными здесь таблицами для разных возрастов.

Содержание:

Физическое развитие девочек в зависимости от возраста

Физическое развитие ребенка подразумевает под собой несколько важных аспектов:

Антропометрические данные: вес, рост, окружность головы, окружность груди. Эти данные могут о многом рассказать врачу, стать “звоночком” для более детального осмотра у врачей-специалистов. Тело ребенка: вес, рост окружность головы и груди отражают внутреннее состояние организма: скорость развития внутренних систем, соответствие питания и потребностей организма и т. д.
Функциональные показатели: сила мышц (появление навыков), емкость легких, артериальное давление. Эти параметры выявляются при помощи оценки физических возможностей ребенка в рамках освоенных им навыков. В школьный период возможно применение специальных технических средств. При возникновении у педиатра сомнений, возможна оценка состояния ребенка при помощи УЗИ.
Соматоскопические данные — внешнее соответствие признанным нормам физического развития: правильная осанка, состояние кожи и слизистой, наличие и состояние жировой прослойки.

Каждому возрасту присущи свои особенности физического состояния организма малышки. Давайте посмотрим, на что нужно обратить внимание на разных этапах взросления маленькой принцессы.

Измерение физического развития девочки с рождения до года

Первый год жизни девочки — период активного роста и набора веса. Малейшее нарушение в питании, режиме или здоровье ребенка моментально отражается на физических параметрах. Для своевременного определения возможных отклонений, педиатр осматривает и измеряет основные параметры тела ежемесячно. Эта важная процедура: измерение роста, веса, окружности головы и груди. Для домашнего контроля динамики изменений процедуру взвешивания желательно проводить с утра, до первого кормления ребенка.

Существует несколько способов определения соответствия параметров девочки с нормами. Среди наиболее популярных для детей до года можно выделить:

Измерение соответствия веса и роста по таблице Кисляковской;
Центильный метод.

Измерение соответствия веса и роста по таблице Кисляковской

Чтобы измерить соответствие ребенка нормам по таблице Кисляковской, необходимо сверить набранный за последний месяц рост и вес с установленными нормами набора, оценить насколько общий набранный вес и рост с рождения соответствует нормам.

Все дети индивидуальны и могут поправляться, подрастать неравномерно, поэтому необходимо помнить, что возможно отклонение от установленных рамок на 10%. Если вес или рост в выбранный период отличается от нормы более чем на 10% необходимо оценивать параметры малыша по центилю вашего региона, посоветоваться с педиатром.

Таблица Кисляковской:

Возраст в месяцах	Вес		Рост
Возраст в месяцах	набранный вес за месяц в кг	набранный вес с рождения в кг	набранный рост за месяц в см	набранный рост с рождения в см
1 месяц	0,6	0,6	3	3
2 месяца	0,8	1,4	3	6
3 месяца	0,8	2,2	2,5	8,5
4 месяца	0,75	2,95	2,5	11
5 месяцев	0,7	3,65	2	13
6 месяцев	0,65	4,3	2	15
7 месяцев	0,6	4,9	2	17
8 месяцев	0,55	5,45	2	19
9 месяцев	0,5	5,95	1,5	20,5
10 месяцев	0,45	6,4	1,5	22
11 месяцев	0,4	6,8	1,5	23,5
12 месяцев	0,35	7,15	1,5	25

Чтобы проверить соответствие параметров ребенка необходимо взвесить и измерить рост малыша, отнять от них вес и рост при рождении. Например, девочка 6 месяцев, весит 7,4 кг, рост 66 см. При рождении вес был 3 кг, рост — 50 см.

Для определения соответствия веса 7,4 (текущий вес) — 3 (вес при рождении) = 4,4 кг (набранный вес за период). Находим в таблице соответствующий период. К 6 месяцам малышка должна набрать 4,3 кг. Ее вес находится в рамках возрастной нормы.

При сильном расхождении смотрим данные за прошлый месяц. Из текущего веса отнимаем предыдущие показания, получаем набранный вес за месяц. Сверяем полученные показания с таблицей. Если набранный вес с рождения и набранный вес за последние 4 недели отличаются от нормы более чем на 7%, необходимо обратиться к педиатру.

Повторяем тоже для роста:

66 см (текущий рост) — 50 см (рост при рождении) = 16 см. В таблице Кисляковской норма для детей 6 месяцев составляет 15 см. Ребенок по росту и весу развивается гармонично.

Для малышей, родившихся раньше срока, использовать таблицу Кисляковской не рекомендуется. Скорость набора веса и роста у недоношенных малышей определяется по формулам, под контролем лечащего врача.

Центильный метод

Один из популярных среди врачей способ определения гармоничности развития ребенка — метод центильных таблиц. Министерство здравоохранения каждые 5-10 лет сверяет данные центиля для определения соответствия данных в реальности.

В большой статистической группе детей одного возраста производят измерения основных показателей физического развития, выявляются крайние рамки показателей здоровых детей. Данные между нижним и верхним показателем — центиль. В нем происходит разбивка показателей на 7 групп. От того, в какой коридор попадает ребенок, зависит оценка гармоничности его развития.

Красный коридор (см. в таблице) — необходимо дополнительное обследование с целью выявления причин замедленного и ускоренного роста;

Желтый коридор — необходим постоянный контроль динамики со стороны педиатра.

Зеленый коридор — нормальное развитие.

Дети, не попадающие ни в один коридор, должны обязательно пройти медобследование.

Измерение окружности головы и груди до 6 месяцев необходимо проводить каждый месяц. После 6 месяцев процедура проводится раз в квартал.

Центильная таблица роста девочек до года

Возраст девочки	очень низкий, нужно обследовать, в см	низкий, нужен контроль, в см	ниже среднего, в рамках нормы, в см	опти маль ный, в см	выше среднего, в рамках нормы, см	высокий, нужен контроль, в см	очень высокий, нужно обследовать,в см
Новорожденная	45,8	47,5	49,8	50,7	52	53,1	53,9
1 месяц	48,5	50,3	52,1	53,5	55	56,1	57,3
2 месяца	51,2	53,3	55,2	56,8	58	59,3	60,6
3 месяца	54 0	56,2	57,6	59,3	60,7	61,8	63,6
4 месяца	56,7	58,4	60	61,2	62,8	64	65,7
5 месяца	59,1	60,8	62	63,8	65,1	66	68
6 месяцев	60,8	62,5	64,1	65,5	67,1	68,8	70
7 месяцев	62,7	64,1	65,9	67,5	69,2	70,4	71,9
8 месяцев	64,5	66	67,5	69	70,5	72,5	73,7
9 месяцев	66	67,5	69,1	70,2	72	74,1	75,5
10 месяцев	67,5	69	70,3	71,9	73,2	75,3	76,8
11 месяцев	68,9	70,1	71,5	73	74,7	76,5	78,1
12 месяцев	70,1	71,4	72,8	74,1	75,8	78	79,6

Центильная таблица веса девочки до года

Возраст девочки	очень низкий, нужно обследовать, в кг	низкий, нужен контроль, в кг	ниже среднего, в рамках нормы, в кг	оптимальный, в кг	выше среднего, в рамках нормы, в кг	высокий, нужен контроль, в кг	очень высокий, нужно обследовать, в кг
1 месяц	3,3	3,6	3,8	4,2	4,5	4,7	5,1
2 месяца	3,8	4,2	4,5	4,8	5,2	5,5	5,9
3 месяца	4,4	4,8	5,2	5,5	5,9	6,3	6,7
4 месяца	5	5,4	5,8	6,2	6,6	7	7,5
5 месяца	5,5	5,9	6,3	6,7	7,2	7,7	8,1
6 месяцев	5,9	6,3	6,8	7,3	7,8	8,3	8,7
7 месяцев	6,4	6,8	7,3	7,7	8,4	8,9	9,3
8 месяцев	6,7	7,2	7,6	8,2	8,8	9,3	9,7
9 месяцев	7,1	7,5	8	8,6	9,2	9,7	10,1
10 месяцев	7,4	7,9	8,4	9	9,6	10,1	10,5
11 месяцев	7,7	8,3	8,7	9,3	9,9	10,5	10,9
12 месяцев	8	8,5	9	9,6	10,2	10,8	11,3

Центильная таблица окружности головы девочки до года

Возраст девочки	очень низкий, нужно обследовать, в см	низкий, нужен контроль, в см	ниже среднего, в рамках нормы, в см	оптимальный, в см	выше среднего, в рамках нормы, в см	высокий, нужен контроль, в см	очень высокий, нужно обследовать, в см
1 месяц	34,2	35	35,8	36,6	37,4	38,1	39
2 месяца	35,7	36,7	37,4	38,2	39	39,8	40,7
3 месяца	37,1	38	38,7	39,5	40,4	41,2	42
4 месяца	38,3	39,1	39,9	40,7	41,4	42,2	43
5 месяцев	39,5	40,3	41	41,7	42,5	43,2	44
6 месяцев	40,6	41,5	42	43	43,4	44,2	45
9 месяцев	42,3	42,9	43,5	44,6	45,6	46,4	46,8
12 месяцев	43,5	44,2	44,9	45,7	46,5	47,3	48

Центильная таблица окружности груди девочки до года

Возраст девочки	очень низкий, нужно обследовать, в см	низкий, нужен контроль, в см	ниже среднего, в рамках нормы, в см	оптимальный, в см	выше среднего, в рамках нормы, в см	высокий, нужен контроль, в см	очень высокий, нужно обследовать, в см
1 месяц	33	34	34,9	35,9	37,1	38,1	39
2 месяца	34,6	35,6	36,6	37,7	38,8	39,9	40,9
3 месяца	36,3	37,3	38,3	39,4	40,5	41,4	42,8
4 месяца	38	38,9	39,8	40,9	42,1	43	44,3
5 месяца	39,5	40,3	41,2	42,3	43,5	44,5	45,7
6 месяцев	40,7	41,6	42,4	43,5	44,7	45,8	47,1
7 месяцев	41,8	42,7	43,6	44,6	45,8	47,2	48,5
8 месяцев	42,8	43,7	44,6	45,7	46,9	48,3	49,8
9 месяцев	43,6	44,5	45,5	46,6	47,8	49,3	50,9
10 месяцев	44,3	45,2	46,2	47,2	48,6	50,1	51,7
11 месяцев	45	45,8	46,8	47,8	49,3	50,8	52,3
12 месяцев	45,5	46,3	47,2	48,3	49,9	51,4	52,8

Как правильно измерить ребенка

Для измерения веса используют специальные весы, на которые установлена чаша для малыша. В домашних условиях можно воспользоваться напольными весами:

взрослый взвешивается сам, записывает данные;
взрослый берет на руки малышку, взвешивается с ней, записывает полученный результат;
контрольное взвешивание взрослого без ребенка, сверка с первым результатом;
из общего веса взрослого с ребенком вычитается вес взрослого. Полученные данные используются для оценки соответствия веса ребенка.

Перед измерением веса при помощи напольных весов желательно провести проверку на правильность данных, выдаваемых весами, убедиться, что они установлены правильно.

Чтобы измерить рост дочки до года, необходимо на пеленальный стол приклеить или положить мягкий метр. Разместить метр нужно с самого начала стола, в место, где малышка будет упираться головкой.

Положите кроху рядом с мерной лентой, голова должна упираться в край стола. Медленно, поглаживая крошку, проведите рукой вдоль тела, выпрямляя его, немного прижмите колени, чтобы они выпрямились. К пяткам ровно приложите длинную линейку и отметьте рост малышки на метре.

Для измерения окружности головы дочки возьмите мягкий метр. Положите девочку на стол. Проведите метр за головой крошки на 2 см ниже макушки. Соедините края метра на лбу дочки, выше бровей на 1 см. Полученные данные запишите.

Измерить окружность груди нужно мягким метром, проведя его за спиной девочки под лопатками, сведя концы линейки на уровне груди.

Оценка физического развития девочки до года по шкале Кисляковской или центильным таблицам — возможность на ранней стадии выявить несоответствия в развитии, сложности в формировании и запуске важных систем организма. Если вы нашли несоответствие, постарайтесь как можно быстрее обратиться к участковому педиатру за консультацией.

Измерение физического развития девочки с года до 3 лет

После года, измерять основные параметры ребенка необходимо ежеквартально, желательно в дату рождения ребенка. Например, если малыш родился 1 января, то измерять динамику изменений роста, веса, окружности головы и груди нужно 1 апреля, 1 июля, 1 октября. Возможно отклонение от даты на 7-14 дней.

Наиболее популярными способами определения гармоничности развития являются:

центильный метод;
формульный метод.

Метод центильных таблиц

Показатели ребенка сравниваются с центильной таблицей соответствующего возраста. При нахождении ребенка по всем параметрам в одном цветовом коридоре, делается вывод о гармоничном развитии. Если коридор при этом красный, то добавляется соответствующее определения “низкое, гармоничное”, “высокое, гармоничное”.

Нахождение в красном коридоре по одному или нескольким параметрам требует тщательного осмотра узкими специалистами.
Нахождение в желтом коридоре требует повышенного внимания к динамике развития.
Зеленый коридор — нормальное физическое развитие.

Центильная таблица веса девочки с 1 до 3-х лет

Возраст девочки	очень низкий, нужно обследовать, в кг	низкий, нужен контроль, в кг	ниже среднего, в рамках нормы,в кг	оптимальный,в кг	выше среднего, в рамках нормы,в кг	высокий, нужен контроль,в кг	очень высокий, нужно обследовать,в кг
15 месяцев	8,6	9,2	9,7	10,8	10,9	11,5	12,1
18 месяцев	9,2	9,8	10,3	10,8	11,5	12,2	12,8
21 месяц	9,7	10,3	10,6	11,5	12,2	12,8	13,4
2 года	10,2	10,8	11,3	12,1	12,8	13,5	14,1
27 месяцев	10,6	11,2	11,7	12,6	13,3	14,2	14,8
30 месяцев	11	11,6	12,3	13,2	13,9	14,8	15,5
33 месяца	11,5	12,1	12,7	14,3	14,5	15,4	16,3
3 года	11,7	12,5	13,3	13,7	15,5	16,5	17,6

Центильная таблица роста девочки с 1 до 3-х лет

Возраст девочки	очень низкий, нужно обследовать, в см	низкий, нужен контроль, в см	ниже среднего, в рамках нормы, в см	оптимальный, в см	выше среднего, в рамках нормы, в см	высокий, нужен контроль, в см	очень высокий, нужно обследовать, в см
15 месяцев	72,9	74,5	76	77,1	79,1	81,5	83,4
18 месяцев	75,8	77,1	78,9	79,9	82,1	84,5	86,8
21 месяц	78	79,5	81,2	82,9	84,5	87,5	89,5
2 года	80,1	81,7	83,3	85,2	87,5	90,1	92,5
27 месяцев	82	83,5	85,4	87,4	90,1	92,4	95
30 месяцев	83,8	85,7	87,7	89,8	92,3	95	97,3
33 месяца.	85,8	87,6	89,8	91,7	94,8	97	99,7
3 года	89	90,8	93	95,5	98,1	100,7	103,1

Центильная таблица окружности груди девочки от 1 до 3-х лет

Возраст девочки	очень низкий, нужно обследовать, в см	низкий, нужен контроль, в см	ниже среднего, в рамках нормы, в см	оптимальный, в см	выше среднего, в рамках нормы, в см	высокий, нужен контроль, в см	очень высокий, нужно обследовать, в см
15 месяце	46,4	47,3	48	49,3	50,8	52,3	53,9
18 месяцев	47,1	47,8	48,7	49,9	51,3	52,9	54,5
21 месяц	47,5	48,2	49,1	50,4	51,9	53,5	55
2 года	47,8	48,5	49,5	50,2	52,5	54	55,6
27 месяцев	47,9	48,8	49,8	51,3	53	54,5	56.2
30 месяцев	48	49	50	51,5	53,3	54,9	56,8
33 месяца	48,1	49	50	51,8	53,6	51,8	57,2
3 года	48,2	49,1	50,3	51,8	53,9	56	57,6

Центильная таблица окружности головы девочки от 1 до 3-х лет

Возраст девочки	очень низкий, нужно обследовать, в см	низкий, нужен контроль, в см	ниже среднего, в рамках нормы, в см	оптимальный, в см	выше среднего, в рамках нормы, в см	высокий, нужен контроль, в см	очень высокий, нужно обследовать, в см
15 месяцев	44,2	45,2	45,9	46,7	47,5	48,3	49
18 месяцев	45	45,8	46,5	47,3	48,2	49	49,8
21 месяц	45,5	46,1	46,9	47,8	48,7	49,5	50,4
2 года	45,8	46,6	47,4	48,2	49,2	50	50,8
3 года	47	47,6	48,5	49,6	50,2	51,1	51,8

Формульный метод

Еще одним способом проверки соответствия физического развития ребенка нормам — использования формул.

Измеряем рост

Средний рост= N*8+77;

N- возраст ребенка.

При измерении роста за первых 2 квартала года необходимо брать фактический возраст, если ребенку 2,4 года, в формулу подставляем 2 года. При измерении роста 3 и 4 квартала, берем грядущую дату, если дочке 2,8 года, в формулу подставляем 3.

Для измерения роста ребенка в домашних условиях необходимо приклеить специальный ростомер на стену, чтобы он находился строго вертикально. Обычно для этого используют дверной межкомнатный проем. Дочка должна стать в него, прислонившись к стене головой, лопатками, ягодицами, пятками. Проверьте, чтобы колени были полностью прямыми. Положите на голову девочке линейку, отметьте наивысшую точку на ростомере. Сверьте показатели со средними данными по возрасту. При различии более 10% нужно обратиться к педиатру.

Измеряем вес

Средний вес детей от 1 до 3 лет можно измерить по формуле:

(N*2500)+10400;

N — возраст ребенка в годах.

Вес ребенка в домашних условиях можно измерить при помощи простых напольных весов. Полученные данные сверяем со средними показателями. При разнице более 10% необходимо обратиться к педиатру.

Меряем окружность груди

Средняя окружность груди для детей от 1 до 3 лет рассчитывается по формуле:

(N*2,5)+51;

N — число лет.

Мягким метром обхватите грудную клетку дочки, разместив метр под лопатками и соединив его концы на груди. Полученные данные запишите и сравните со средними показателями. При расхождении более 10% обратитесь к педиатру.

Меряем окружность головы

Средняя окружность головы детей от 1 до 3 лет рассчитывается по формуле:

N+45;

N — число лет.

Чтобы измерить окружность головы девочки, возьмите мягкий метр. Обхватите им голову ребенку на 2 см ниже затылка. Сведите конца на лбу, на 1 см выше бровей. Полученные данные запишите и сверьте со средним показателем по возрасту. При расхождении более 10% обратитесь к педиатру.

Измерение физического развития девочки с 3 до 7 лет

Измерение показателей физического развития ребенка с 3 до 7 лет необходимо проводить каждые полгода. Для определения соответствия развития можно воспользоваться центильными таблицами или формульным методом.

Центильные таблицы для детей от 3 до 7 лет

Для определения соответствия параметров ребенка возрастным нормам, нужно измерить дочку и сравнить ее показатели с центильной таблицей. При попадании всех параметров в один коридор, можно говорить о гармоничном развитии. Если при этом коридор красный, то к гармоничному развитию добавляется дополнительный термин “низкое”, “высокое”.

Эта приставка позволяет педиатрам держать на контроле детей, которые показывают сниженную или очень высокую динамику развития. В большинстве случаев нахождение гармонично развивающегося ребенка в красном коридоре — следствие генетических особенностей дочки. В семьях, где мама и папа невысокого роста, часто малыши более низкие, чем их сверстники.

Центильная таблица роста девочек от 3 до 7 лет

Возраст девочки	очень низкий, нужно обследовать, в см	низкий, нужен контроль, в см	ниже среднего, в рамках нормы, в см	оптимальный, в см	выше среднего, в рамках нормы, в см	высокий, нужен контроль, в см	очень высокий, нужно обследовать, в см
3,5 года	91,3	93,5	95,6	98,5	101,4	103,5	106
4 года	94	96,1	98,5	101,5	104,1	106,9	109,7
4,5 года	96,8	99,3	101,5	104,4	107,4	110,5	113,2
5 лет	124	102,5	104,7	107,5	110,7	113,6	116,7
5,5 лет.	102,5	105,2	108	110,7	114,3	117	120
6 лет	105,3	108	110,9	114,1	118	120,6	124
6,5 лет	108,1	110,5	114	117,6	121,3	124,2	127,5
7 лет	111,1	113,6	116,9	120,8	124,8	128	131,3

Центильная таблица веса девочек от 3 до 7 лет

Возраст девочки	очень низкий, нужно обследовать, в кг	низкий, нужен контроль, в кг	ниже среднего, в рамках нормы, в кг	оптимальный, в кг	выше среднего, в рамках нормы, в кг	высокий, нужен контроль, в кг	очень высокий, нужно обследовать, в кг
3,5 года	12,3	13,4	14	15	16,4	17,7	18,6
4 года	13	14	14,8	15,9	17,6	18,9	20
4,5 года	13,9	14,8	15,8	16,9	18,5	20,3	21,5
5 лет	14,7	15,7	16,6	18,1	19,7	21,6	23,2
5,5 лет.	15,5	16,6	17,7	19,3	21,1	23,1	25,1
6 лет	16,3	17,4	18,7	20,4	22,5	24,8	27,1
6,5 лет	17,1	18,3	19,7	21,5	23,8	26,5	29,3
7 лет	17,9	19,4	20,6	22,7	25,3	28,3	31,6

Центильная таблица окружности головы девочки от 3 до 7 лет

Возраст девочки	очень низкий, нужно обследовать, в см	низкий, нужен контроль, в см	ниже среднего, в рамках нормы, в см	оптимальный, в см	выше среднего, в рамках нормы, в см	высокий, нужен контроль, в см	очень высокий, нужно обследовать, в см
4 года	47,8	48,6	49,3	50.2	51,1	51,8	52,6
5 лет	48,4	49,2	49,8	50,8	51,7	52,4	53,2
6 лет	48,8	49,6	50,3	51,2	52	52,8	53,6
7 лет	49,1	49,9	50,6	51,5	52,5	53,1	53,9

Центильная таблица окружности груди девочки от 3 до 7 лет

Возраст девочки	очень низкий, нужно обследовать, в см	низкий, нужен контроль, в см	ниже среднего, в рамках нормы, в см	оптимальный, в см	выше среднего, в рамках нормы, в см	высокий, нужен контроль, в см	очень высокий, нужно обследовать, в см
3,5 года	48,6	49,7	50,9	52,5	54,3	56,2	57,8
4 года	49,2	50,4	51,6	53,2	55,1	56,9	58,6
4,5 года	49,6	51	52,3	54	55,8	57,8	59,7
5 лет	50,4	51,6	53	54,8	56,8	58,8	61
5,5 лет.	50,8	52,4	53,8	55,7	57,8	60	62,2
6 лет	51,5	53	54,7	56,6	58,8	61,2	63,6
6,5 лет	52,3	53,8	55,5	57,5	59,8	62,4	64,7
7 лет	53,2	54,6	56,4	58,4	61	63,8	66,5

Формульный метод

Для вычисления средних показателей физического развития детей от 3 до 7 лет можно использовать простые формулы:

Средний рост= (N*6)+77;

Средний вес = (N-5)*3000+19000;

Средняя окружность головы=N+47;

Средняя окружность груди=(N*2,5)+51.

где N — возраст ребенка.

При отклонении параметров ребенка более чем на 10% нужно обратиться к педиатру.

Измерение физического развития девочки с 7 до 17 лет

Физическое развитие школьников во многом подчинено половому развитию, которое начинается у девочек после 8 лет. Для этого периода в жизни будущей леди характерны скачкообразные наборы веса и роста, постепенное увеличение груди.

Головной мозг девочки увеличивается в размерах до 12 лет, поэтому измерять этот параметр после достижения ею этого возраста не требуется.

Общая сверка показателей физического развития детей после 7 лет проводиться 1 раз в год, в месяц рождения ребенка. Удобнее всего для этого пользоваться центильными таблицами.

Центильная таблица роста девочки с 7 до 17 лет

Возраст девочки	очень низкий, нужно обследовать, в см	низкий, нужен контроль, в см	ниже среднего, в рамках нормы, в см	оптимальный, в см	выше среднего, в рамках нормы, в см	высокий, нужен контроль, в см	очень высокий, нужно обследовать, в см
8 лет	116,5	119,3	123	127,2	131	134,3	137,7
9 лет	122	124,8	128,4	132,8	137	140,5	144,8
10 лет	127	130,5	134,3	139	142,9	146,7	151
11 лет	131,8	136,2	140,2	145,3	148,8	153,2	157,7
12 лет	137,6	142,2	145,9	150,4	154,2	159,2	163,2
13 лет	143	148,3	151,8	155,5	159,8	163,7	168
14 лет	147,8	152,6	155,4	159	163,6	167,2	171,2
15 лет	150,7	154,4	157,2	161,2	166	169,2	173,4
16 лет	151,6	155,2	158	162,5	166,8	170,2	173,8
17 лет	152,2	155,8	158,6	162,8	169,2	170,4	174,2

Центильная таблица веса девочки от 7 до 17 лет

Возраст девочки	очень низкий, нужно обследовать, в кг	низкий, нужен контроль, в кг	ниже среднего, в рамках нормы, в кг	оптимальный, в кг	выше среднего, в рамках нормы, в кг	высокий, нужен контроль, в кг	очень высокий, нужно обследовать, в кг
8 лет	20	21,4	23	25,1	28,5	32,1	36,3
9 лет	21,9	23,4	25,5	28,2	32	36,3	41
10 лет	22,7	25	27,7	30,6	34,9	39,8	47,4
11 лет	24,9	27,8	30,7	34,3	38,9	44,6	55,2
12 лет	27,8	31,8	36	40	45,4	51,8	63,4
13 лет	32	38,7	43	47,5	52,5	59	69
14 лет	37,6	43,8	48,2	52,8	58	64	72,2
15 лет	42	46,8	50,6	55,2	60,4	66,5	74,9
16 лет	45,2	48,4	51,8	56,5	61,3	67,6	75,6
17 лет	46,2	49,2	52,9	57,3	61,9	68	76

Центильная таблица окружности головы девочки с 7 до 17 лет

Возраст девочки	очень низкий, нужно обследовать, в см	низкий, нужен контроль, в см	ниже среднего, в рамках нормы, в см	оптимальный, в см	выше среднего, в рамках нормы, в см	высокий, нужен контроль, в см	очень высокий, нужно обследовать, в см
8 лет	49,3	50,1	50,8	51,7	52,7	53,3	54,1
9 лет	49,5	50,2	51	51,9	52,9	53,5	54,3
10 лет	49,7	50,5	51,3	52,2	53,2	53,9	54,6
11 лет	50,2	51	51,8	52,7	53,7	54,4	55,1
12 лет	50,6	51,5	52,3	53,2	54	54,9	55,6
13 лет	51,2	52	52,8	53,6	54,5	55,2	56
14 лет	51,7	52,5	53,2	54	54,8	55,5	56,2
15 лет	52,1	52,8	53,4	54,2	34,9	55,6	56,3
16 лет	52,2	52,9	53,6	54,3	55	55,7	56,4

Центильная таблица окружности груди девочки с 7 до 17 лет

Возраст девочки	очень низкий, нужно обследовать, в см	низкий, нужен контроль, в см	ниже среднего, в рамках нормы, в см	оптимальный, в см	выше среднего, в рамках нормы, в см	высокий, нужен контроль, в см	очень высокий, нужно обследовать, в см
8 лет	54,7	56,3	58,2	60,8	64,2	67,6	70,5
9 лет	56,3	58	60	63,4	67,7	71,4	75,1
10 лет	58	60	62	66	71,3	75,5	78,8
11 лет	59,7	62,2	64,4	68,7	74,5	78,6	82,4
12 лет	61.9	64,5	67,1	71,6	77,6	81,9	86
13 лет	64,3	66,8	69,9	74,6	80,8	85	88,6
14 лет	67	69,8	73	77,8	83,6	87,6	90,9
15 лет	70	72,9	76,3	80,4	85,6	89,4	92,6
16 лет	73	75,8	78,8	82,6	87,1	90,6	93,9
17 лет	75,4	78	80,6	83,8	88	91	94,5

Использование центильных таблиц для оценки физического развития ребенка — способ своевременно заметить нежелательные изменения в организме. Но, если ваша дочь полностью соответствует показателям гармоничного развития — это не повод игнорировать очередной поход к педиатру. Девочки до года должны посещать участкового врача каждый месяц, с 1 до 3 лет — каждый квартал, с 3 до 7 лет — раз в полгода, с 7 до 17 лет — минимум раз в год, в месяц рождения.

Если статья понравилась, пожалуйста, поделитесь ссылкой на нее

Вес и рост ребенка. Когда переживать?

Коридоры развития детей —
что это такое?

Без предисловий расскажу как в настоящее время оценивают развитие ребенка.
О забытых давно расчетах (набор веса в граммах) — отдельно.

Современный метод оценки детей — применение центилильных таблиц или графиков.
Что это такое и как пользоваться и когда переживать?

Центильные таблицы — это таблица, в которую внесены данные физического развития детей (рост, вес, окружность груди, грудной клетки, весо-ростовой индекс) по возрастам.
Центиль – показатель определенного параметра ( роста или веса и т.д.)

Как составляется центильная таблица?

Мы знаем, что все дети индивидуальны и развитие, в том числе физическое, у разных детей может отличаться.
Для составления центильных таблиц берут, например, 100 детей одного пола, одного возраста и измеряют показатель (на картинке рост).
Показатели, которые встречаются чаще всего попадут в середину, она называется медиана (на картинке 50).
Показатели, которые отклоняются от середины в большую или меньшую сторону, но не более чем на 25% составляют соседние группы: +1 или -1 (на картинке 25 и 75)
Показатели, которые отклоняются еще больше обозначают +2+3 или -2-3 попадут в крайние группы.

Зная данные своего ребенка (взвесив его или измерив рост), можно по таблице посмотреть соответствуют ли параметры моего ребенка среднестатистическим нормам.
Измеряя регулярно (например, раз в месяц до 1 года), можно построить график, который наглядно покажет динамику развития малыша и соответствует ли она среднестатистическим нормам.

Как выглядит таблица

ВСЕ ПОКАЗАТЕЛИ ТАБЛИЦЫ ЯВЛЯЮТСЯ НОРМОЙ,
ДАЖЕ КРАЙНИЕ
Учимся расшифровывать таблицу.
Центильные таблицы — условно-нормативные значения. Важно правильно их интерпретировать.
Гармоничное развитие ребенка.
Показатели ребенка попадают в колонки: от -1 до + 1 или в других таблицах от 25 до 75 (центили)
т.е. это три средние колонки.
Ребенок развивается удовлетворительно и в дополнительном обследовании НЕ НУЖДАЕТСЯ
Гармоничное развитие выше/ниже среднего
Показатели -/+ 2 или в других таблицах 10/90 (центили)
т.е. колонки справа и слева от трех средних
Ребенок развивается удовлетворительно, но возможно требует консультации специалистов
Опережающее возраст или низкое развитие
Показатели крайних колонок 3/ 97% (-/+ 97)
Ребенок требует дополнительного обследования и консультаций специалистов
Повторю, что даже крайние показатели могут быть у здорового ребенка, но нужно убедиться, что он здоров, поэтому такие дети проходят дополнительное обследование.
Таблицы для мальчиков, ниже для девочек:
МальчикиДевочки
Кроме таблиц, существуют программы для ПК и Андроидов, которые позволяют регистрировать данные развития ребенка по месяцам и видеть наглядно динамику.
Все таблицы созданы на базе программы, рекомендуемой ВОЗ (она есть на сайте ВОЗ)

Теги
#весирост #развитие ребенка #вес ребенка #физическое развитие #рост ребенка #развитие #центильная таблица #центиль
Источники:
Центильные таблицы физического развития детей — 4 ответов на Babyblog
Центильные таблицы физического развития мальчиков
Приведя своего сына на прием к педиатру, который взвесит его и измерит рост, обхват груди и головы, вы слышите оценку этим показателям: на четверку, или на другую цифру от одного до восьми. Что это за баллы? Это центильный коридор, в котором находятся по таблице показатели вашего мальчика. Центильные таблицы приведены ниже.
Дентальные таблицы для оценки физического развития ребенка представляют своеобразную «математическую фотографию» распределения большого количества детей по возрастающим показателям роста, массы, окружности груди и головы. Практическое использование этих таблиц исключительно просто и удобно, сочетается с хорошим логическим пониманием результатов оценки.
Колонки центильных таблиц показывают количественные границы признака у определенной доли (процента, центиля) детей данного возраста и пола. При этом за средние или строго нормальные величины принимают значения, свойственные половине здоровых детей данного пола и возраста, что соответствует интервалу 25-50-75 %. В наших таблицах этот интервал тонирован. Интервалы, которые находятся рядом со средними показателями, оцениваются как ниже и выше среднего (соответственно 10-25 % и 75-90 %). Эти показатели родителям также можно расценивать как нормальные. Если же показатель попадает в зону 3-10 или 90-97 %, следует насторожиться и указать на это врачу. Это — зона внимания, требующая дополнительных консультаций и обследования. Если же показатель ребенка выходит за значения 3 или 97 %, весьма вероятно, что у ребенка есть какая-то патология, отразившаяся на показателях его физического развития.
Понять, что такое дентальная шкала, например роста, можно на следующем примере. Представьте себе 100 ребятишек одного возраста и пола, выстроившихся в шеренгу по росту от самого маленького до самого высокого. Рост первых трех детей оценивается как очень низкий, от 3-го до 10-го — низкий, 10-25-го — ниже среднего, 25-75-го — средний, 75-90-го — выше среднего, 90-97 — высокий и последних трех ребят — очень высокий.
Показатель роста, массы и т. д. конкретного ребенка может быть помещен в свой «коридор» центильной шкалы соответствующей таблицы. В зависимости от того, в какие «коридоры» попали антропометрические данные ребенка, формулируется оценочное суждение и принимается соответствующее тактическое врачебное решение.
По такому же принципу производится оценка соответствия массы тела длине-росту ребенка, при этом распределение строится с использованием показателей веса детей с одинаковым ростом.
Пример оценки физического развития новорожденного мальчика
Рост-длина — 50 см, соответствует «средним» показателям. Масса — 3800 г, соответствует оценке «выше среднего». Окружность груди — 37 см, соответствует оценке «широкая». Окружность головы — 36см, соответствует «средним» величинам. Соответствие массы длине тела ребенка — умеренный избыток массы относительно длины, «выше среднего».
Центильные таблицы физического развития девочки
Приведя свою малышку на прием к педиатру, который взвесит ее и измерит рост, обхват груди и головы, вы слышите оценку этим показателям: на четверку, или на другую цифру от одного до восьми. Что это за баллы? Это центильный коридор, в котором находятся по таблице показатели вашей девочки.
По таблицам вы можете узнать, соответствует ли норме рост и вес вашего ребенка в данном возрасте (от рождения до 17 лет). Центильные таблицы приведены ниже.
Дентальные таблицы для оценки физического развития ребенка представляют своеобразную «математическую фотографию» распределения большого количества детей по возрастающим показателям роста, массы, окружности груди и головы. Практическое использование этих таблиц исключительно просто и удобно, сочетается с хорошим логическим пониманием результатов оценки.
Колонки центильных таблиц показывают количественные границы признака у определенной доли (процента, центиля) детей данного возраста и пола. При этом за средние или строго нормальные величины принимают значения, свойственные половине здоровых детей данного пола и возраста, что соответствует интервалу 25-50-75 %. В наших таблицах этот интервал тонирован. Интервалы, которые находятся рядом со средними показателями, оцениваются как ниже и выше среднего (соответственно 10-25 % и 75-90 %). Эти показатели родителям также можно расценивать как нормальные. Если же показатель попадает в зону 3-10 или 90-97 %, следует насторожиться и указать на это врачу. Это — зона внимания, требующая дополнительных консультаций и обследования. Если же показатель ребенка выходит за значения 3 или 97 %, весьма вероятно, что у ребенка есть какая-то патология, отразившаяся на показателях его физического развития.
распределение детей по окружности головы
Понять, что такое дентальная шкала, например роста, можно на следующем примере. Представьте себе 100 ребятишек одного возраста и пола, выстроившихся в шеренгу по росту от самого маленького до самого высокого. Рост первых трех детей оценивается как очень низкий, от 3-го до 10-го — низкий, 10-25-го — ниже среднего, 25-75-го — средний, 75-90-го — выше среднего, 90-97 — высокий и последних трех ребят — очень высокий.
Показатель роста, массы и т. д. конкретного ребенка может быть помещен в свой «коридор» центильной шкалы соответствующей таблицы. В зависимости от того, в какие «коридоры» попали антропометрические данные ребенка, формулируется оценочное суждение и принимается соответствующее тактическое врачебное решение.
По такому же принципу производится оценка соответствия массы тела длине-росту ребенка, при этом распределение строится с использованием показателей веса детей с одинаковым ростом.
Центильные таблицы. Таблицы роста, веса, окружности головы, охвата грудной клетки.
Центильные таблицы. Таблицы роста, веса, окружности головы, охвата грудной клетки.
Что такое центильные таблицы?
Центиль – показатель определенного параметра, в нашем примере роста, который имеет определенное число обследуемых.
По центильным таблицам, можно определить, как развивается ребенок. Грубо говоря, взяли 100 детей в возрасте 1 года, измерили их рост. Половина детей – 50% были ростом 75 см, они попали в средний столбик (коридор) таблицы с пометкой 50 процентов или «среднее значение», те, кто отличались более низким или высоким ростом от большинства попадали в столбики слева и справа от центра. Ниже ростом влево, выше ростом вправо. В самые крайние столбики, попали самые низкорослы, и самые вытянутые на свой возраст, в сравнении с остальными. Самые крайние столбики это 3-5% от общего числа измеряемых детей.
Маркировка таблиц может быть различна, таблицы могут быть представлены в виде графиков (примеры указаны ниже), но суть одинакова, по центру среднее значение (половина, большинство), по краям области очень низких величин или очень высоких величин.
Как пользоваться центильными таблицами? Вроде бы все ясно, вы в крайнем столбике слева, значит, ваш рост ниже среднего и вы относитесь к 3% населения с таким же ростом в данной возрастной категории. Вы в первом от середины столбике вправо, значит ваш рост чуть выше нормы, вас таких 25% населения.
Как же оценить по центильным таблицам развитие, рост, вес?
Самое простое – это посмотреть в пределах скольких колонок (коридоров) находятся показатели. То есть, определить пропорциональность развития – пропорциональность антропометрических данных.
Определяют показатели роста, веса, окружности головы и грудной клетки и смотрят, к каким колонкам они принадлежат. Если все показатели находятся в пределах одного коридора или разница не более одной колонки, можно говорить о гармоничном развитии. Если разница между параметрами две колонки говорят о диспропорциональном или дисгармоничном развитии, и три и более колонок – резко дисгармоничное развитие.
Можно ли по центильным таблицам поставить диагноз?
Нет.
Центильные таблицы – это условно-нормативные значения.
Например, если вы попали в область очень высоких величин или будет выявлено дисгармоничное развитие, ваш лечащий врач может, направить вас на дополнительные консультации.
оценка развития по центильным таблицам
Что делать, если показатели выше нормы, или диспропорциональны? Не паниковать. Если это заболевание, то оно будет выявлено при дальнейшем обследовании. Но это вполне может быть вариант нормы. Посмотрите на приведенные в статье таблицы и графики, измерения, проведенные в разных странах и на разных группах людей отличаются. И это естественно, ведь среднестатистический западноевропеец выше среднестатистического китайца. Поэтому, поинтересуйтесь, какими таблицами (чье производство) при оценке параметров пользуетесь. Второе, это наследственность, от которой не убежишь, если у папы и мамы большая голова относительно туловища, то не стоит падать в обморок, если педиатр заметит и у их ребенка диспропорциональное развитие, с большой относительно туловища головой. Просто помните – отклонение от нормы относительно стандартных графиков, это не диагноз, это лишь повод обратить внимание.
А что касается такого параметра, как вес у грудничков, вес у детей – если ровно в 3 месяца ребенок набрал на 200 грамм больше или меньше положенной по графику нормы, это не повод принимать меры. Ребенок растет скачками, на протяжении месяца у него разный аппетит и настроение. В разные периоды он, по-разному усваивает часто новую для него пищу и приспосабливается к условиям среды. Исходя из этого, ждать определенного показателя к определенному моменту измерения – неправильно. Главные критерий для грудничка , это поведение и сон, здоровый вид, соответствующий рост и.. нормальный стул и сравнение антропометрических показателей с предыдущими. А 100 граммов веса особой роли не играют.
рост-возраст девочки от рождения
окружность головы по возрасту мальчики
окружность головы по возрасту девочки
окружность груди по возрасту для девочек
окружность груди по возрасту для мальчиков

отношение массы тела к росту мальчики
отношение массы тела к росту девочки
соотношение веса и роста девочки по центильным таблицам
соотношение веса и роста мальчики по центильным таблицам
центильные таблицы для грудничков оценка развития девочки
центильные таблицы для грудничков оценка развития мальчики
оценка пропорциональности развития по таблицам
оценка развития ребенка по таблицам
график оценки роста ребенка для мальчиков с рождения
график оценки роста ребенка для девочек с рождения
график оценки веса ребенка для мальчиков с рождения
график оценки веса ребенка для девочек с рождения
оценка развития ребенка по данным института педиатрии сша (мальчик)
оценка развития ребенка по данным института педиатрии сша (девочка)
данные ВОЗ о развитие детей рост-возраст мужской пол
данные ВОЗ о развитие детей рост-возраст женский пол
стандарты ВОЗ вес дети с рождения (мальчики)
стандарты ВОЗ вес дети с рождения (девочки)
Центильные таблицы физического развития девочки
Приведя свою малышку на прием к педиатру, который взвесит ее и измерит рост, обхват груди и головы, вы слышите оценку этим показателям: на четверку, или на другую цифру от одного до восьми. Что это за баллы? Это центильный коридор, в котором находятся по таблице показатели вашей девочки.
По таблицам вы можете узнать, соответствует ли норме рост и вес вашего ребенка в данном возрасте (от рождения до 17 лет). Центильные таблицы приведены ниже.
Грубо говоря, нормой считаются 3 средних столбца, но не это главное. Важно, чтобы резко не менялся центильный коридор. К примеру, если в 2 месяца вес ребенка на 6, а в 3 месяца — на 3 или наоборот, есть большая вероятность проблем со здоровьем и малышке необходимо обследование.
Дентальные таблицы для оценки физического развития ребенка представляют своеобразную «математическую фотографию» распределения большого количества детей по возрастающим показателям роста, массы, окружности груди и головы. Практическое использование этих таблиц исключительно просто и удобно, сочетается с хорошим логическим пониманием результатов оценки.
Колонки центильных таблиц показывают количественные границы признака у определенной доли (процента, центиля) детей данного возраста и пола. При этом за средние или строго нормальные величины принимают значения, свойственные половине здоровых детей данного пола и возраста, что соответствует интервалу 25-50-75 %. В наших таблицах этот интервал тонирован. Интервалы, которые находятся рядом со средними показателями, оцениваются как ниже и выше среднего (соответственно 10-25 % и 75-90 %). Эти показатели родителям также можно расценивать как нормальные. Если же показатель попадает в зону 3-10 или 90-97 %, следует насторожиться и указать на это врачу. Это — зона внимания, требующая дополнительных консультаций и обследования. Если же показатель ребенка выходит за значения 3 или 97 %, весьма вероятно, что у ребенка есть какая-то патология, отразившаяся на показателях его физического развития.
распределение детей по окружности головы
Понять, что такое дентальная шкала, например роста, можно на следующем примере. Представьте себе 100 ребятишек одного возраста и пола, выстроившихся в шеренгу по росту от самого маленького до самого высокого. Рост первых трех детей оценивается как очень низкий, от 3-го до 10-го — низкий, 10-25-го — ниже среднего, 25-75-го — средний, 75-90-го — выше среднего, 90-97 — высокий и последних трех ребят — очень высокий.
Показатель роста, массы и т. д. конкретного ребенка может быть помещен в свой «коридор» центильной шкалы соответствующей таблицы. В зависимости от того, в какие «коридоры» попали антропометрические данные ребенка, формулируется оценочное суждение и принимается соответствующее тактическое врачебное решение.
По такому же принципу производится оценка соответствия массы тела длине-росту ребенка, при этом распределение строится с использованием показателей веса детей с одинаковым ростом.
Каковы возрастные нормы роста у мальчиков и девочек по данным ВОЗ
Нормы роста у детей – данные Всемирной организации здравоохранения
Физическое развитие ребенка – это один из основных показателей, позволяющих определить его потенциальные силы, рано выявить появление различных заболеваний, способных впоследствии нарушить нормальный ход его жизни. В эту категорию входит несколько морфологических признаков, включая и рост. Врачи используют таблицы норм роста и веса у детей для более качественной оценки этого показателя.
Зачем врач измеряет и взвешивает ребенка
Антропометрические данные косвенно показывают то, какое влияние различные внутренние и внешние факторы оказывают на развитие ребенка, в каком состоянии находится его здоровье. Так, недостаточный набор массы тела свидетельствует о:
неполноценном по количеству и качеству питании,

наличии рахита,

анемии,

состояний иммунодефицита,

различных эндокринных заболеваниях.

При отставании в росте частой диагностической находкой является сниженная выработка соматотропного гормона – вещества, регулирующего рост и развитие опорно-двигательного аппарата.
Для такого контроля Всемирной организацией здравоохранения в 2006 году обновлены специальные таблицы, указывающие по возрасту нормы роста, веса мальчиков и девочек. В них используются не только четкие цифры, но и границы нормы. Это связано с тем, что многие дети находятся на искусственном вскармливании. Такие малыши набирают вес и растут гораздо быстрее «естественников» и было бы неправильно указывать для этих двух групп одинаковые цифры.
Рост детей происходит неравномерно. В среднем длина тела новорожденного, родившегося в срок и без патологий развития, составляет 48-51,8 см для мальчиков и 47,3-51 см для девочек. Впоследствии в течение первого года жизни дети растут достаточно быстро, набирая в среднем 25 см. Позже темпы роста неуклонно падают. Через несколько лет наступает период равномерного роста, когда ребенок прибавляет по 5-7 см в год.
Существует 1-2 скачка, во время которых скорость прибавки длины тела на 1-2 года резко возрастает. Специалисты связывают это с началом полового созревания. Это нормальный процесс, если он не сопровождается какими-либо признаками неблагополучия в организме — визит к врачу не требуется.
В весе ребенок также набирает в первый год особенно сильно. Начиная со второго года жизни, набор веса происходит медленнее, стабилизируясь к 17-18 годам. Все, что с массой тела и ростом происходит в более старшем возрасте, связано с особенностями жизни человека.
Все показатели, выходящие за указанные ниже границы, считаются отклонением. Каждый подобный случай педиатр должен внимательно изучить, выявить причины отклонения и принять все меры для возвращения здоровья ребенка к нормальному состоянию.
Что делать если ребенок плохо растет
Бывает иногда, что несмотря на правильное и полноценное питание, хороший уход и здоровый образ жизни, ребенок недостаточно набирает в росте или весе. В первую очередь родителям следует избавиться от субъективной оценки. Сайт https://www.dobrobut.com/ рекомендует не нервничать заранее, а обратиться к специалисту-педиатру. Тот сравнит полученные при измерении показатели с таблицами норм прибавки веса и роста и оценит ситуацию.
Если выяснится, что ребенок действительно отстает в физическом развитии, педиатр должен будет изучить анамнез, выяснить все про режим дня и рацион питания (может понадобиться консультация диетолога), смотреть ребенка и назначить определенные диагностические манипуляции.
Самой частой причиной задержки роста является позднее половое созревание. Ребенок должен наблюдаться у врача, пока гормональные процессы не запустятся в полную силу. Возможна и эндокринная задержка роста, тогда эндокринолог выявит нехватку определенных гормонов и назначит соответствующее лечение. В случае неадекватного возрасту и уровню физической активности питания родители получат рекомендации, как изменить рацион ребенка. Наконец, возможно просто мальчику или девочке не суждено стать высокими в силу наследственных особенностей (родители сами низкорослые).
Практически всегда у задержки роста есть причины, и почти все они могут быть устранены. Достаточно лишь вовремя обратиться к знающему специалисту.
Нормы роста у мальчиков
Ниже приведены детальные данные по нормам, указанные в сантиметрах

Нормы роста у девочек
Приведенные ниже данные показывают пределы нормального роста для девочек. Цифры указаны в сантиметрах

Нормы роста и веса, соотношение. Таблицы

Он растет и развивается по определенным законам.

Хотя принято считать возраст ребенка с момента его рождения боле правильно бы было считать его возраст с момента зачатия. В тот момент будущий ребенок представляет из себя одну единственную клеточку зиготу. В ядре зиготы хранятся все признаки, которыми будет обладать будущий человек рост, вес, цвет волос, кожи и т.д. и т.п.

Рост ребенка подчиняется определенным законам это прямое отражение процесса его развития. Увеличение длинны тела является очень важным показателем развития ребенка в целом (в частности на УЗИ возраст ребенка определяется по ряду показателей, одним из которых является рост (длина)).

На процесс роста влияет много факторов :

Питание (обеспечение организма белками, жирами, углеводами, минеральными солями, витаминами и многими другими веществами)

В значительной степени рост определяется наследственностью (т.е. практически напрямую он зависит от роста родителей)

Так же на рост влияют гормоны (щитовидной железы, гипофиза, инсулин, а так же половые гормоны андрогены надпочечников и половых желез)

Из внешних факторов на рост могут оказать влияние качество ухода, физические нагрузки, продолжительность сна, психологическая обстановка, окружающая ребенка. Прыжки и спортивные игры с прыжками ( волейбол, баскетбол, теннис, бейсбол) стимулируют рост. А так же ребенок более интенсивно растет во время сна, особенно утреннего (если ребенок хронически недосыпает или рано просыпается по утрам это может негативно отразиться на его росте).

Так же рост ребенка замедляется при психических нагрузках

Большое влияние на рост ребенка оказывает пол ребенка (мальчики растут быстрее девочек, исключение составляет только подростковый период рывок роста наступает у девочек на 1-2-3 года раньше, чем у мальчиков; однако скоро мальчики «догоняют и перегоняют» девочек)

Чем меньше ребенок, тем интенсивнее он растет( за 9 месяцев внутриутробной жизни рост ребенка увеличивается в 25 000 раз)

Половое созревание так же влияет на рост – как только в организме юноши или девушки установится высокий уровень половых гормонов – рост прекращается (поэтому в большинстве случаев к 18 годам рост заканчивается)

Рост различных частей тела в течение жизни ребенка происходит неравномерно

На рост так же могут оказывать влияние климатогеографические условия

Как правильно измерить ребенка?

Определение роста. Для измерения длины маленького ребенка, который не может стоять, используют простую сантиметровую ленту, а измерение производят на столе. Перед процедурой ленту надо растянуть и зафиксировать. Можно также пользоваться и длинной линейкой. Ребенка укладывают на стол так, чтобы макушка головы касалась стенки, где находится нулевая отметка измерительной ленты или линейки. Надо уложить ребенка ровно, лучше всего это сделать, когда он спокоен: выспался и накормлен. Аккуратно легким надавливанием на коленки распрямляют ножки малыша и приставленной к ступням линейкой отмечают длину рост.

При измерении роста у более старших детей можно использовать домашний ростомер специальную бумажную сантиметровую ленту. Ребенка босыми ногами ставят на пол спиной к линейке. Тело малыша должно быть выпрямлено, руки свободно опущены вдоль туловища, колени разогнуты, а стопы плотно сдвинуты. Голова ребенка должна находиться в положении, при котором край нижнего века и верхний край наружного слухового прохода располагаются в одной горизонтальной плоскости. Во время измерения ребенок должен легко касаться стенки тремя точками: спиной в области лопаток, ягодицами и пятками. К макушке прикладывают перпендикулярно ростомеру какой-либо плоский предмет и на шкале отмечают показания роста.

Определение веса — массы тела.

Массу тела измеряют с помощью весов (чаще всего электронных). Необходимо следить, чтобы ребенок находился в центре весов. В зависимости от возраста ребенка взвешивают в положении лежа, сидя или стоя. Маленьких детей укладывают на пеленку, после взвешивания малыша ее вес следует отнять от полученного результата.

Взвешивание необходимо проводить утром, до кормления, когда ребенок помочится и опорожнит кишечник.

Измерение окружности груди.

Проводится обычной сантиметровой лентой, которую накладывают сзади под нижними углами лопаток при отведенных руках. Затем руки опускают и соединяют концы ленты на уровне сосков и на фоне спокойного дыхания фиксируют результат измерения. У девочек с хорошо развитыми молочными железами ленту накладывают над грудными железами в месте прикрепления железы к грудной клетке. Отмечают результат измерения.

Измерение окружности головы.

Сантиметровую ленту накладывают сзади на затылочные бугры, а спереди по надбровным дугам, концы соединяют и фиксируют результат.

Оценка антропометрических показателей с использованием центильных таблиц

Центильные таблицы для оценки физического развития ребенка представляют своеобразную математическую фотографию распределения большого количества детей по возрастающим показателям роста, массы, окружности груди и головы. Практическое использование этих таблиц исключительно просто и удобно, сочетается с хорошим логическим пониманием результатов оценки.

Колонки центильных таблиц показывают количественные границы признака у определенной доли (процента, центиля) детей данного возраста и пола.

При этом за средние или строго нормальные величины принимают значения, свойственные половине здоровых детей данного пола и возраста, что соответствует интервалу 25-50-75 %. В таблице, представленной на сайте эти показатели выделены красным цветом.

Интервалы, которые находятся рядом со средними показателями, оцениваются как ниже и выше среднего (соответственно 10-25 % и 75-90 %). Эти показатели родителям также можно расценивать как нормальные.

Если же показатель попадает в зону 3-10 или 90-97 %, следует насторожиться и указать на это врачу. Это зона внимания, требующая дополнительных консультаций и обследования.

Если же показатель ребенка выходит за значения 3 или 97 %, весьма вероятно, что у ребенка есть какая-то патология, отразившаяся на показателях его физического развития.

Понять, что такое центильная шкала, например роста, можно на следующем примере. Представьте себе 100 ребятишек одного возраста и пола, выстроившихся в шеренгу по росту от самого маленького до самого высокого. Рост первых трех детей оценивается как очень низкий, от 3-го до 10-го низкий, 10-25-го ниже среднего, 25-75-го средний, 75-90-го выше среднего, 90-97 высокий и последних трех ребят очень высокий.

Показатель роста, массы и т. д. конкретного ребенка может быть помещен в свой «коридор» центильной шкалы соответствующей таблицы. В зависимости от того, в какие коридоры попали антропометрические данные ребенка, формулируется оценочное суждение и принимается соответствующее тактическое врачебное решение.

По такому же принципу производится оценка соответствия массы тела длине-росту ребенка, при этом распределение строится с использованием показателей веса детей с одинаковым ростом.

Пример оценки физического развития новорожденного мальчика

Рост-длина 50 см, соответствует средним показателям.

Масса — 3800 г, соответствует оценке выше среднего».

Окружность груди — 37 см, соответствует оценке широкая

Окружность головы 36 см, соответствует средним величинам.

Соответствие массы длине тела ребенка умеренный избыток массы относительно длины, выше среднего.

Физическое развитие мальчиков от 0 до 17 лет

Средние квадратичные отклонения (о) средних показателей роста мальчиков
Оценка длимы тела/роста с использованием «о» производится посредством расчета среднеквадратических отклонений от 50 % значений показателей роста данной возрастной группы мальчиков. Оценка показателя
В пределах ± 1 о —  рост средний
От ± 1 а до ± 2 о—  рост ниже/выше среднего
От ± 2 о до ± 3 о Выход за пределы +/- Зо    —  рост низкий/высокий очень высокий (гигантизм)/(карликовость)

Соответствие массы тела длине/росту мальчиков

Физическое развитие девочек от 0 до 17 лет

Средние квадратичные отклонения (а) средних показателей роста девочек
Оценка длины тела/роста с использованием а производится посредством расчета средиеквадратическнх отклонений от 50 % значении показателей роста данной возрастной группы девочек

Оценка показателя

В пределах ± 1 о — рост средний

От ± 1 а до ± 2 о— рост ниже/выше среднего

От ± 2 о до ± 3 о Выход за пределы +/- Зо — рост низкий/высокий очень высокий (гигантизм)/(карликовость)

Соответствие массы тела длине/росту девочек

Заключение по антропометрии

Оценка гармоничности физического развития

Гармоничность физического развития ребенка определяется по максимальной разности между номерами коридоров дентальной шкалы после оценки показателей роста, массы тела (по возрасту) и окружности груди.

Заключение:

0-2 развитие гармоническое

3 развитие дисгармоническое

4-7 развитие резко дисгармоническое

Оценка соматотипа
Соматотип определяется только при условии гармонического развития ребенка. Оценка соматотипа проводится по сумме номеров центильных коридоров после оценки роста, массы (по возрасту) и окружности груди.
Заключение:

3-10 микросоматический тип телосложения, «физическое развитие ниже среднего»
11-16 мезосоматический тип телосложения, «физическое развитие среднее»
11-13 «мезомикросоматический тип»
14-16 «мезомакросоматический тип» 17-24 макросоматический тип телосложения, «физическое развитие выше среднего»

Источник: http://babycrisis.ru/
Мне нравится {«count»:0,»users_links»:false}
Facebook

Twitter

Мой мир

Вконтакте

Одноклассники

Google+

LiveJournal

Диаграммы роста
— Диаграммы клинического роста
Диаграммы клинического роста отражают изменения в формате отдельных диаграмм, при этом две отдельные диаграммы отображаются на одной странице, а также добавлены таблицы ввода данных. В клинических картах сетки приведены в метрических единицах (кг, см), с английскими единицами измерения (фунты, дюймы) в качестве вторичной шкалы. Клинические карты доступны как для мальчиков, так и для девочек. Доступные клинические карты включают следующее:
Младенцы, от рождения до 36 месяцев:
Длина тела к возрасту и масса тела к возрасту
Окружность головы к возрасту и масса тела к длине тела
Дети и подростки от 2 до 20 лет
Рост к возрасту и масса тела к возрасту
ИМТ к возрасту
Дошкольники, от 2 до 5 лет
Масса к росту
Клинические карты для младенцев и детей старшего возраста были опубликованы в двух наборах.
Набор 1 содержит 10 графиков (5 для мальчиков и 5 для девочек), с 5-м, 10-м, 25-м, 50-м, 75-м, 90-м и 95-м сглаженными перцентильными линиями для всех графиков и 85-м процентилем для ИМТ к возрасту и весу. -для роста.
Набор 2 содержит 10 диаграмм (5 для мальчиков и 5 для девочек), с 3-й, 10-й, 25-й, 50-й, 75-й, 90-й и 97-й сглаженными линиями процентилей для всех диаграмм, а также 85-й процентиль для ИМТ к возрасту и весу. -для роста.
Набор 1 имеет внешние границы кривых в 5-м и 95-м процентилях.Это таблицы, которые большинство пользователей в США сочтут полезными для большинства рутинных клинических обследований. Набор 2 имеет внешние границы кривых на 3-м и 97-м процентилях для выбранных приложений. Педиатрические эндокринологи и другие специалисты, оценивающие рост детей с особыми медицинскими потребностями, могут пожелать использовать формат набора 2 для выбранных приложений.
Также доступны два сводных файла, каждый со всеми 10 клиническими картами в наборе 1 или наборе 2.Эти сводные файлы содержат клинические карты из набора 1 или набора 2, как описано выше.
Младенцы (от рождения до 24 месяцев) должны измеряться по длине тела, и для построения результатов измерений необходимо использовать соответствующие пола диаграммы длины к возрасту или веса к длине тела для младенцев от рождения до 36 месяцев. Если в возрасте 24 месяцев и старше дети могут стоять без посторонней помощи и следовать указаниям, рост следует измерить и нанести на диаграмму роста к возрасту для детей (от 2 до 20 лет). В противном случае между 24 и 36 месяцами вместо роста можно использовать длину.
Таблицы
ИМТ к возрасту рекомендуются для оценки веса по отношению к росту для детей в возрасте от 2 до 20 лет. Таблицы веса и роста доступны в качестве альтернативы для детей в возрасте от 2 до 5 лет, которые не проходят обследование после дошкольного возраста. Однако всем поставщикам медицинских услуг следует рассмотреть возможность использования диаграмм ИМТ к возрасту, чтобы соответствовать текущим рекомендациям.
Все отдельные графики роста CDC за 2000 год имеют дату первоначальной публикации 30 мая 2000 года.По разным причинам в диаграммы были внесены изменения после даты первоначальной публикации. Например, отдельные карты были изменены для создания клинических карт, которые стали доступны 16 октября 2000 г. В отдельные клинические карты были внесены последующие изменения для исправления или улучшения отдельных аспектов шкал на графиках. Во всех случаях точки данных в соответствующем файле данных для каждой измененной диаграммы остаются неизменными по сравнению с первоначальным выпуском 30 мая 2000 г. Если применимо, когда выбранные клинические карты были дополнительно изменены, дата указывается на каждой диаграмме.Диаграммы клинического роста для определения роста к возрасту были изменены, поскольку дюймовая шкала не была правильно выровнена с метрической шкалой. Диаграммы клинического роста для показателей длины тела к возрасту и массы тела к возрасту младенца были пересмотрены, чтобы улучшить внешний вид шкалы для дюймов на диаграммах длины за счет расширения индикаторов с шагом ½ дюйма и улучшения соответствия английского языка метрические весы на весах длины и веса.
Пользователи должны использовать самую последнюю версию каждой диаграммы, доступную на веб-сайте диаграмм роста.
Для просмотра, печати и воспроизведения графиков клинического роста
Все графики клинического роста можно просматривать, загружать и распечатывать в Adobe Acrobat. Для повседневного просмотра на мониторе компьютера и печати на лазерном принтере отдельные диаграммы доступны в виде файлов PDF (черно-белые). Все клинические карты раскрашены для просмотра и печати. При перенаправлении на цветной принтер медицинские карты для мальчиков будут распечатаны синим цветом, а клинические карты для девочек — красным.В противном случае эти же диаграммы можно направить на черно-белый принтер и распечатать в черно-белом режиме. PDF-файлы с более высоким разрешением (цветные) доступны для обеспечения наивысшего разрешения и предназначены для использования в качестве эталонов высококачественной печати для серийного производства при использовании услуг коммерческой типографии. Рекомендуемые цвета чернил для печати: красный Pantone 206 (для девочек) и синий Pantone 286 (для мальчиков). Рекомендуемая плотность бумаги — 80 #. Таблицы должны быть распечатаны в виде двусторонних копий в следующих комбинациях для каждого пола:
Младенцы, от рождения до 36 месяцев:
Сторона 1: длина для возраста + масса для возраста
Сторона 2: окружность головы к возрасту + масса тела к длине тела
Дети и подростки от 2 до 20 лет:
Сторона 1: рост к возрасту + вес к длине тела
Сторона 2: ИМТ к возрасту или
Масса тела к росту (только в возрасте от 2 до 5 лет)
Набор 1: Клинические карты с 5-м и 95-м процентилями
От рождения до 36 месяцев (5-95 процентиль)
Мальчики Длина тела к возрасту и масса тела к возрасту
B&W Cdc-pdf [PDF — 41 КБ] Изменено 20.04.01
Color Cdc-pdf [PDF — 44 КБ] Изменено 20.04.01
Испанская версия, Цветной Cdc-pdf [PDF — 44 КБ] Изменено 4 / 20/01
Французская версия, цветной Cdc-pdf [PDF — 44 КБ] Изменено 20.04.01
B&W Press-Ready Cdc-pdf [PDF — 186 KB] Изменено 15.09.05
Color Press-Ready Cdc -pdf [PDF — 200 KB] Изменено 15.09.05
Таблица данных диаграмм «длина-возраст»
Таблица данных диаграмм «масса-возраст»
Мальчики: окружность головы к возрасту и масса тела к длине тела
B&W Cdc-pdf [PDF — 48 KB] Изменено 16.10.00
Color Cdc-pdf [PDF — 48 KB] Изменено 16.10.00
Испанская версия Color Cdc-pdf [PDF — 52 KB] Изменено 10 / 16/00
Французская версия, цветной Cdc-pdf [PDF — 56 КБ] Измененный 16.10.00
Ч / Б, готовый к печати Cdc-pdf [PDF — 206 КБ] Измененный 15.09.05
Цветной готовый к печати Cdc-pdf [PDF — 236 KB] Изменено 15.09.05
Таблица данных диаграмм «окружность головы-возраст»
Таблица данных диаграмм «вес-длина»
Девочки Длина к возрасту и масса тела к возрасту
B&W Cdc-pdf [PDF — 40 КБ] Изменено 20.04.01
Color Cdc-pdf [PDF — 40 КБ] Изменено 20.04.01
Испанская версия, Цветной Cdc-pdf [PDF — 50 КБ] Изменено 4 / 20/01
Французская версия, цветной Cdc-pdf [PDF — 44 КБ] Изменено 20.04.01
B&W Press-Ready Cdc-pdf [PDF — 186 KB] Изменено 15.09.05
Color Press-Ready Cdc -pdf [PDF — 401 KB] Изменено 15.09.05
Таблица данных диаграмм длины тела к возрасту
Таблица данных диаграмм веса к возрасту
Девочки: окружность головы к возрасту и вес к длине тела
B&W Cdc-pdf [PDF — 48 КБ] Изменено 16.10.00
Color Cdc-pdf [PDF — 55 КБ] Изменено 16.10.00
Испанская версия, Color Cdc-pdf [PDF — 60 КБ] Изменено 10 / 16/00
Французская версия, цветной Cdc-pdf [PDF — 55 КБ] Изменено 16.10.2003
B&W Press-Ready Cdc-pdf [PDF — 206 KB] Изменено 15.09.05
Color Press-Ready Cdc -pdf [PDF — 440 KB] Изменено 15.09.05
Таблица данных диаграмм зависимости окружности головы от возраста
Таблица данных диаграмм массы тела к длине тела
Дети от 2 до 20 лет (5-95 процентиль)
Мальчики, рост к возрасту и масса тела к возрасту
B&W Cdc-pdf [PDF — 77 КБ] Изменено 21.11.00
Цветное Cdc-pdf [PDF — 77 КБ] Изменено 21.11.00
Испанская версия, Цветной Cdc-pdf [PDF — 63 КБ] Изменено 11 / 21/00
Французская версия, цветной Cdc-pdf [PDF — 78 КБ] Изменено 21.11.2003
B&W Press-Ready Cdc-pdf [PDF — 208 KB] Изменено 15.09.05
Color Press-Ready Cdc -pdf [PDF — 260 KB] Изменено 15.09.05
Таблица данных диаграмм «рост-возраст»
Таблица данных диаграмм «масса-возраст»
Мальчики ИМТ к возрасту
B&W Cdc-pdf [PDF — 61 КБ] Изменено 16.10.00
Цветное Cdc-pdf [PDF — 61 КБ] Изменено 16.10.00
Испанская версия, Цветной Cdc-pdf [PDF — 50 КБ] Изменено 10 / 16/00
Французская версия, цветной Cdc-pdf [PDF — 64 КБ] Измененный 16.10.00
B&W Press-Ready Cdc-pdf [PDF — 141 KB] Изменен 15.09.05
Color Press-Ready Cdc -pdf [PDF — 183 KB] Изменено 15.09.05
Таблица данных диаграммы ИМТ к возрасту
Девочки, рост к возрасту и вес к возрасту
B&W Cdc-pdf [PDF — 77 КБ] Изменено 21.11.00
Color Cdc-pdf [PDF — 77 КБ] Изменено 21.11.00
Испанская версия, Цветной Cdc-pdf [PDF — 62 КБ] Изменено 11 / 21/00
Французская версия, цветной Cdc-pdf [PDF — 79 КБ] Изменено 21.11.2003
B&W Press-Ready Cdc-pdf [PDF — 208 KB] Изменено 15.09.05
Color Press-Ready Cdc -pdf [PDF — 499 KB] Изменено 15.09.05
Таблица данных диаграмм «рост-возраст»
Таблица данных диаграмм «масса-возраст»
Девочки, ИМТ-возраст
B&W Cdc-pdf [PDF — 67 КБ] Изменено 16.10.00
Цветное Cdc-pdf [PDF — 61 КБ] Изменено 16.10.00
Испанская версия, Цветной Cdc-pdf [PDF — 51 КБ] Изменено 10 / 16/00
Французская версия, цветной Cdc-pdf [PDF — 64 КБ] Измененный 16.10.00
B&W Press-Ready Cdc-pdf [PDF — 142 KB] Измененный 15.09.05
Color Press-Ready Cdc -pdf [PDF — 339 KB] Изменено 15.09.05
Таблица данных диаграммы ИМТ к возрасту
Дополнительная таблица (5–95 процентиль)
Мальчики Масса тела к росту
B&W Cdc-pdf [PDF — 40 KB] Изменено 16.10.00
Color Cdc-pdf [PDF — 41 KB] Изменено 16.10.00
B&W Press-Ready Cdc-pdf [PDF — 148 KB] Изменено 9 / 15/05
Color Press-Ready Cdc-pdf [PDF — 180 KB] Изменено 15.09.05
Таблица данных диаграммы массы тела к росту
Девочки Масса тела к росту
B&W Cdc-pdf [PDF — 40 KB] Изменено 16.10.00
Color Cdc-pdf [PDF — 41 KB] Изменено 16.10.00
B&W Press-Ready Cdc-pdf [PDF — 147 KB] Изменено 9 / 15/05
Color Press-Ready Cdc-pdf [PDF — 334 KB] Изменено 15.09.05
Таблица данных диаграмм массы тела к росту
Набор 2: Клинические карты с 3-м и 97-м процентилями
От рождения до 36 месяцев (3–97 перцентиль)
Мальчики Длина тела к возрасту и масса тела к возрасту
B&W Cdc-pdf [PDF — 41 КБ] Изменено 20.04.01
Color Cdc-pdf [PDF — 47 КБ] Изменено 20.04.01
Испанская версия, Цветной Cdc-pdf [PDF — 47 КБ] Изменено 4 / 20/01
Французская версия, цветной Cdc-pdf [PDF — 44 КБ] Изменено 20.04.01
B&W Press-Ready Cdc-pdf [PDF — 186 KB] Изменено 15.09.05
Color Press-Ready Cdc -pdf [PDF — 201 KB] Изменено 15.09.05
Таблица данных диаграмм «длина-возраст»
Таблица данных диаграмм «масса-возраст»
Мальчики: окружность головы к возрасту и масса тела к длине тела
B&W Cdc-pdf [PDF — 48 КБ] Изменено 16.10.00
Color Cdc-pdf [PDF — 52 КБ] Изменено 16.10.00
Испанская версия, Color Cdc-pdf [PDF — 53 КБ] Изменено 10 / 16/00
Французская версия, цветной Cdc-pdf [PDF — 51 KB] Измененный 16.10.00
B&W Press-Ready Cdc-pdf [PDF — 207 KB] Измененный 15.09.05
Color Press-Ready Cdc -pdf [PDF — 223 KB] Изменено 15.09.05
Таблица данных диаграмм зависимости окружности головы от возраста
Таблица данных диаграмм массы тела к длине тела
Девочки Длина к возрасту и масса тела к возрасту
B&W Cdc-pdf [PDF — 41 КБ] Изменено 20.04.01
Color Cdc-pdf [PDF — 48 КБ] Изменено 20.04.01
Испанская версия, Цветной Cdc-pdf [PDF — 48 КБ] Изменено 4 / 20/01
Французская версия, цветной Cdc-pdf [PDF — 45 КБ] Изменено 20.04.01
B&W Press-Ready Cdc-pdf [PDF — 186 KB] Изменено 15.09.05
Color Press-Ready Cdc -pdf [PDF — 390 KB] Изменено 15.09.05
Таблица данных диаграмм длины тела к возрасту
Таблица данных диаграмм веса к возрасту
Девочки: окружность головы к возрасту и вес к длине тела
B&W Cdc-pdf [PDF — 48 КБ] Изменено 16.10.00
Color Cdc-pdf [PDF — 53 КБ] Изменено 16.10.00
Испанская версия, Color Cdc-pdf [PDF — 54 КБ] Изменено 10 / 16/00
Французская версия, цветной Cdc-pdf [PDF — 52 КБ] Измененный 16.10.00
B&W Press-Ready Cdc-pdf [PDF — 206 KB] Изменен 15.09.05
Color Press-Ready Cdc -pdf [PDF — 434 KB] Изменено 15.09.05
Таблица данных диаграмм «окружность головы-возраст»
Таблица данных диаграмм «вес-длина»
Дети от 2 до 20 лет (от 3-го до 97-го процентиля)
Мальчики, рост к возрасту и масса тела к возрасту
B&W Cdc-pdf [PDF — 79 КБ] Изменено 21.11.00
Цветное Cdc-pdf [PDF — 83 КБ] Изменено 21.11.00
Испанская версия, Цветной Cdc-pdf [PDF — 61 КБ] Изменено 11 / 21/00
Французская версия, цветной Cdc-pdf [PDF — 79 КБ] Изменено 21.11.2003
B&W Press-Ready Cdc-pdf [PDF — 208 KB] Изменено 15.09.05
Color Press-ready Cdc -pdf [PDF — 250 KB] Изменено 15.09.05
Таблица данных диаграмм «рост-возраст»
Таблица данных диаграмм «масса-возраст»
Мальчики ИМТ к возрасту
B&W Cdc-pdf [PDF — 64 КБ] Изменено 16.10.00
Цветное Cdc-pdf [PDF — 68 КБ] Изменено 16.10.00
Испанская версия, Цветной Cdc-pdf [PDF — 52 КБ] Изменено 10 / 16/00
Французская версия, цветной Cdc-pdf [PDF — 66 КБ] Измененный 16.10.00
B&W Press-Ready Cdc-pdf [PDF — 153 KB] Изменен 15.09.05
Color Press-Ready Cdc -pdf [PDF — 173 KB] Изменено 15.09.05
Таблица данных диаграммы ИМТ к возрасту
Девочки, рост к возрасту и вес к возрасту
B&W Cdc-pdf [PDF — 79 КБ] Изменено 21.11.2003
Цветное Cdc-pdf [PDF — 84 КБ] Изменено 21.11.00
Испанская версия, Цветной Cdc-pdf [PDF — 62 КБ] Изменено 11 / 21/00
Французская версия, цветной Cdc-pdf [PDF — 81 КБ] Изменено 21.11.2003
B&W Press-Ready Cdc-pdf [PDF — 218 KB] Изменено 15.09.05
Color Press-Ready Cdc -pdf [PDF — 488 KB] Изменено 15.09.05
Таблица данных диаграмм «рост-возраст»
Таблица данных диаграмм «масса-возраст»
Девочки, ИМТ-возраст
B&W Cdc-pdf [PDF — 54 КБ] Изменено 16.10.00
Color Cdc-pdf [PDF — 58 КБ] Изменено 16.10.00
Испанская версия, Color Cdc-pdf [PDF — 52 КБ] Изменено 10 / 16/00
Французская версия, цветной Cdc-pdf [PDF — 67 КБ] Изменено 16.10.2003
B&W Press-Ready Cdc-pdf [PDF — 152 KB] Изменено 15.09.05
Color Press-Ready Cdc -pdf [PDF — 334 KB] Изменено 15.09.05
Таблица данных диаграммы ИМТ к возрасту
Дополнительная таблица (3–97 процентиль)
Мальчики Масса тела к росту
B&W Cdc-pdf [PDF — 31 KB] Изменено 16.10.00
Color Cdc-pdf [PDF — 34 KB] Изменено 16.10.00
B&W Press-Ready Cdc-pdf [PDF — 158 KB] Изменено 9 / 15/05
Color Press-Ready Cdc-pdf [PDF — 168 KB] Изменено 15.09.05
Таблица данных диаграмм массы тела к росту
Девочки Масса тела к росту
B&W Cdc-pdf [PDF — 40 КБ] Изменено 16.10.00
Color Cdc-pdf [PDF — 46 КБ] Изменено 16.10.00
B&W Press-Ready Cdc-pdf [PDF — 157 КБ] Изменено 9 / 15/05
Color Press-Ready Cdc-pdf [PDF — 323 KB] Изменено 15.09.05
Таблица данных диаграмм массы тела к росту
Сводные файлы
Установить 1 файл сводки; 5-й, 10-й, 25-й, 50-й, 75-й, 90-й, 95-й процентили
Загрузить все 10 диаграмм из набора 1
B&W Cdc-pdf [PDF — 409K]
Color Cdc-pdf [PDF — 418 KB]
Сводный файл набора 2; 3-й, 10-й, 25-й, 50-й, 75-й, 90-й, 97-й процентили
Загрузить все 10 диаграмм из набора 2
B&W Cdc-pdf [PDF — 408K]
Color Cdc-pdf [PDF — 423 KB]
Как читать график роста: объяснение процентилей
Когда вы пойдете к педиатру для проверки здоровья ребенка, вы всегда будете следить за ростом вашего ребенка или ребенка.Вероятно, это самая важная часть данных, которую получает ваш педиатр. Причина в том, что он может так много рассказать о жизнеспособности вашего ребенка.
Диаграмма роста Загрузок:
Диаграмма роста ВОЗ
Диаграмма роста CDC
Первые 3 года — период основного роста
В первые 3 года мы используем одну диаграмму роста, которая смотрит на окружность головы и вес и длина. Он основан на поле и большом количестве данных. Мы наблюдаем за изменениями в размере окружности головы в младенчестве, потому что хотим знать, что мозг растет.Сетки роста используются с 1970-х годов, но еще в 2000 году они были пересмотрены, чтобы действительно отразить различные культурные и этнические различия, существующие в нашем населении.
Почему процентили не похожи на оценки в школе
Мы хотим, чтобы сетка роста действительно отображала идеальный рост детей. Это не похоже на оценки в школе. Когда ваш ребенок поступает в 10-м процентиле, на самом деле это не лучше и не хуже, чем поступление в 90-м процентиле. Больше всего нас волнует тенденция набора веса, роста или окружности головы вашего ребенка или ребенка.
После 2 лет вы можете использовать диаграмму роста для увеличения в возрасте от 2 до 20 лет. В дополнение к весу и росту в этот момент мы также смотрим на индекс массы тела, это число, с помощью которого мы пытаемся уловить пропорциональность детей является. Они подвержены риску набрать лишний вес или слишком худощавы?
Все, от генетики до окружающей среды, питания, активности и проблем со здоровьем, действительно влияет на рост вашего ребенка. Мы пересматриваем его каждый раз, чтобы поговорить об угрозах здоровью вашего ребенка или ребенка и о том, как вы можете воспользоваться прекрасной возможностью для внесения изменений.
Как следовать сетке:
Когда вы смотрите на сетку роста, вы хотите сосредоточиться на том, как меняется ваш ребенок. Одна статическая точка на сетке роста не так актуальна, как 5 точек данных с течением времени. Вы хотите знать, с какой скоростью растет ваш ребенок или ребенок, и по сравнению с сеткой.
Следуя за сеткой от младенчества до детства, вы заметите, что каждый раз она будет подниматься. Каждая точка данных в каждый набор времени будет увеличиваться. Мы заботимся о скорости роста вашего ребенка или ребенка, а не о количестве.
Почему не стоит сосредотачиваться на номере:
Родители часто заходят в офис и спрашивают: «Какой у нее процент?» Она могла быть на 13-м процентиле; это может быть феноменально в зависимости от того, где она была раньше, или может быть тревожным. Не сосредотачивайтесь на числе. Попросите вашего педиатра, семейного врача или практикующую медсестру помочь вам понять, каковы тенденции роста вашего ребенка.
Родители, педиатры и медсестры используют графики роста с конца 1970-х годов для отслеживания роста младенцев и детей.Диаграммы были пересмотрены еще в 2000 году, поскольку данные для первых диаграмм (из небольшого исследования в Огайо) не точно отражали культурное и этническое разнообразие наших сообществ.
Отличительный признак проверки здоровья ребенка:
Отличительной чертой проверки здоровья ребенка является оценка роста ребенка. Рост может быть отражением общего состояния здоровья ребенка, его питания или переносимости возможных основных заболеваний. Поэтому понимание того, что ваш врач или практикующая медсестра говорит о росте вашего ребенка, должно быть приоритетом.
Если у вашего врача нет компьютера в кабинете для осмотра, попросите показать карту на бумаге или на компьютере в офисе. Это не только проинформирует вас, я подозреваю, что вам будет приятно увидеть, что ваш ребенок сделал с того момента, когда его видели в последний раз. Человеческое тело — действительно отлаженная машина, и рост просто поразителен, если действительно задуматься. Это правда, что ваш ребенок как минимум удвоит свой вес к 6 месяцам и утроит его примерно к 1 году.
Если у вас есть вопросы:
Если вам сложно понять, как растет ваш ребенок или как представлена диаграмма роста, потребуйте разъяснений.Ничего страшного, если вы не понимаете представления фактов в этих сетках; быть уверенным, чтобы высказаться и попросить врача или практикующую медсестру объяснить это.
Дополнительная информация с сайта HealthyChildren.org:
Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.
Как читать диаграмму роста ребенка и находить процентили
Диаграммы роста — это инструмент для отслеживания физического роста и развития ребенка. Они помогают педиатру убедиться, что ребенок набирает сантиметры, прибавляет в весе и увеличивает размер головы (показатель здорового развития мозга) со скоростью, типичной для его возраста.
Построив график роста, веса и окружности головы ребенка с течением времени, эти измерения также позволяют врачам и родителям увидеть, набирает ли ребенок вес быстрее, чем они прибавляют в дюймах, или наоборот — признаки того, что они, возможно, на правильном пути. набираете лишний вес или едите не так много, как следовало бы.
Важно не фактическое число процентилей. Педиатр отслеживает, как рост вашего ребенка меняется с течением времени. Следуют ли они своей кривой, указывая на здоровый рост? Или есть изменение в их структуре роста, что может быть признаком проблемы?
Понимание процентилей
Когда врач вашего ребенка измеряет рост, вес и окружность головы, он не только сообщает вам результаты в дюймах и фунтах, но также выражает процентили вашего ребенка для каждого измерения.Процентиль означает, что ваш ребенок превышает процент детей своего возраста для этого измерения.
Если ваш ребенок находится в 75-м процентиле по росту, он выше 75% других детей ее возраста.
Если они находятся в 25-м процентиле по весу, их вес превышает 25% детей их возраста.
Однако диаграммы веса не отражают эпидемию ожирения. Около одной трети детей сейчас имеют избыточный вес, а это означает, что более 5% детей превышает 95-й процентиль веса.Кривые роста не корректировались, поскольку предполагаемая цель графиков роста — определить типичный здоровый рост.
Что означают процентили?
Важно понимать, что диаграммы роста лучше всего использовать для отслеживания темпов роста вашего ребенка с течением времени. Построить график веса и роста вашего ребенка в разном возрасте и посмотреть, следуют ли они последовательной кривой роста, важнее, чем их процентили в любой момент времени.
Даже если ваш ребенок находится на пятом процентиле по весу (это означает, что 95% детей их возраста весят больше, чем они сами), если они всегда были на пятом процентиле, то они, вероятно, растут нормально.Это было бы тревожно и могло бы означать, что у них была проблема с их ростом, если бы они раньше находились на 50-м или 75-м процентилях, а теперь опустились до пятого процентиля.
Дети в возрасте от 6 до 18 месяцев обычно могут двигаться вверх или вниз по своим процентилям, но дети более старшего возраста должны достаточно внимательно следить за своей кривой роста.
Самостоятельное определение роста вашего ребенка
Если вы хотите следить за тем, как растет ваш малыш между визитами к врачу, вы можете найти в Интернете графики роста, которые помогут вам в этом.
Первый шаг — найти правильный график. Если ваш ребенок здоров и обычно развивается, у вас есть несколько вариантов в зависимости от его возраста. Для младенцев или детей ясельного возраста (до 2 лет) используйте диаграммы роста Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), которые отражают международный стандарт, разработанный в 2006 году.
Если вашему ребенку 2 года и старше, посмотрите диаграммы роста, разработанные Национальным центром статистики здравоохранения. Они были обновлены и отредактированы U.S. Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) в 2000 году.
Обратите внимание, что существуют также графики роста недоношенных детей и детей, рожденных с определенными заболеваниями, такими как синдром Дауна, синдром Прадера-Вилли, ахондроплазия, синдром Марфана и другие. Magic Foundation предлагает специализированные графики роста для детей с синдромом Нунана, синдромом Тернера, синдромом Рассела-Сильвера и другими заболеваниями.
Чтение графиков
Допустим, у вас есть двухлетний мальчик, который весит 30 фунтов.Чтобы узнать, каковы его процентили, начните с использования диаграммы роста CDC для мальчиков от рождения до 36 месяцев. На этой диаграмме, как и на всех других, возраст указан вверху и внизу сетки, а длина и вес — слева и справа. Кривые на диаграмме показывают процентили длины тела к возрасту и веса к возрасту.
Шаг A : Найдите возраст ребенка внизу таблицы и проведите вертикальную линию на диаграмме роста (сверху вниз). В этом примере вы проведете линию через 24 месяца (2 года).
Шаг B : Теперь найдите вес ребенка в правой части таблицы, в данном примере 30 фунтов, и проведите горизонтальную линию (слева направо).
Шаг C : Найдите место, где эти две линии пересекаются или пересекаются друг с другом.
Шаг D : Найдите кривую, ближайшую к этому месту, и проследите по ней вверх и вправо, пока не найдете число, соответствующее процентилю вашего ребенка.
В этом примере вы можете видеть, что двухлетний мальчик весом 30 фунтов находится на 75-м процентиле для своего веса, а это означает, что в популяции детей, растущих оптимально, он весит более 75% мальчиков его возраста.
Определить процентиль ребенка немного сложнее, если кривая на самом деле не проходит через точку, где возраст и вес совпадают. Например, если мальчик в этом примере весил 31 фунт, вы должны использовать все те же шаги, но также должны представить кривую, которая находится где-то между 75-м и 90-м процентилями, полагая, что он находится примерно на 80-85 процентилях.
Вы можете использовать те же шаги, чтобы построить график роста и индекса массы тела вашего ребенка (для детей от 2 лет и старше).
Графики роста: понимание результатов
Что мне может сказать диаграмма роста моего ребенка?
График роста вашего ребенка может дать вам общее представление о том, как ваш ребенок развивается физически. Сравнивая измерения вашего ребенка — вес, длину и окружность головы — с показателями других детей того же возраста и пола, а также с теми же измерениями, полученными при предыдущих обследованиях, врач вашего ребенка может определить, растет ли ваш ребенок здоровым образом.
Но не зацикливайтесь на процентилях вашего ребенка.Хотя текущие графики роста значительно лучше предыдущих, они не последнее слово о том, как поживает ваш ребенок. Самое главное, чтобы ваш ребенок рос стабильными и подходящими темпами с течением времени, а не то, что он набрал какое-то волшебное число.
Центры США по контролю за заболеваниями (CDC) рекомендуют врачам использовать диаграммы Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) в течение первых 24 месяцев жизни ребенка. Измерения в таблицах ВОЗ основаны на грудном вскармливании и грудном вскармливании, длина которых измеряется в положении лежа.После 2 лет врачи обычно используют графики роста CDC, которые похожи, но основаны на разных данных.
Диаграммы обеих организаций показывают длину в дюймах и сантиметрах, а также вес в фунтах и килограммах. Обе диаграммы также используют процентили, которые сравнивают средние показатели детей в разбивке по возрасту.
Здесь вы можете увидеть графики.
Что означает «процентиль» на графике роста?
Это проще всего объяснить на примере. Если ваша 3-месячная дочь находится в 40-м процентиле по весу, это означает, что 40 процентов 3-месячных девочек весят столько же или меньше, чем ваш ребенок, а 60 процентов весят больше.
Чем выше процентиль, тем больше ваш ребенок по сравнению с другими младенцами того же возраста. Если ваш ребенок находится в 50-м процентиле длины, это означает, что он попадает прямо в середину стаи.
Чтобы составить график роста вашего ребенка дома, воспользуйтесь нашим калькулятором процентилей роста.
Мой ребенок только в 25-м процентиле. Разве это не мало?
Процентили на диаграмме роста не похожи на оценки в школе. Более низкий процентиль не означает, что с вашим ребенком что-то не так.
Допустим, оба родителя ниже среднего, и ваш ребенок вырастает и становится одинакового роста. Было бы совершенно нормально, если бы она постоянно занимала 10-й процентиль по росту и весу по мере взросления.
Важно помнить, что врач наблюдает за тем, как растет ваш ребенок, а не только за его ростом.
Младенцы, как правило, испытывают резкие скачки роста, во время которых они могут прибавить в весе или росте. В другие месяцы они могут вырасти лишь на часть того, что они обычно делают.Врач вашего ребенка отмечает отдельные пики и спады, но он будет больше сосредоточен на общей структуре роста.
Когда мне следует беспокоиться о росте моего ребенка?
Это может быть поводом для беспокойства, если процентиль вашего ребенка значительно изменится. Например, если она постоянно была около 50-го процентиля по весу, а затем внезапно опускалась до 15-го, врач вашего ребенка захочет выяснить, почему. Изменение может иметь медицинскую причину, требующую дальнейшей оценки.
Незначительное заболевание или изменение режима питания вашего ребенка могут привести к меньшему падению, и в этом случае врач может просто некоторое время более внимательно следить за ростом вашего ребенка.
Если ваш ребенок не болел, но его вес замедляется, пока он все еще растет в длину, врач вашего ребенка может посоветовать увеличить количество кормлений. Возможно, вам придется чаще посещать ребенка, чтобы убедиться, что ваш ребенок снова начинает набирать вес.
Бывают случаи, когда выигрывать или проигрывать быстрее, чем обычно, — это хорошо.Например, если у вашего ребенка недостаточный вес, это может быть хорошим признаком того, что он набирает килограммы быстрее, чем сантиметры.
Кроме того, быть на одном конце спектра роста — не всегда повод для беспокойства. Например, если ваш ребенок очень низкий, а оба родителя относительно невысокие, то для него может быть вполне уместным оказаться в 5% самых низких.
Но если ваш ребенок очень низкий и оба родителя среднего роста или выше, или если ваш ребенок очень стройный, а оба родителя имеют средний вес или больше, то врач убедится, что с его ростом нет проблем (например, гормональный дефицит или генетическая проблема).
Кроме того, если ваш ребенок входит в 5% лучших по весу, ее врач будет следить за его ростом — и, возможно, проконсультировать вас по поводу кормления — чтобы убедиться, что он не склонен к ожирению.
Если размер головы вашего ребенка намного меньше среднего, врач должен убедиться, что его мозг растет и развивается нормально, потому что рост мозга вашего ребенка отражается в размере его черепа. Если окружность ее головы намного больше, чем в среднем, она будет дополнительно обследована, чтобы убедиться, что у него нет лишней жидкости в мозгу, состояние, называемое гидроцефалией.
Насколько вес при рождении определяет будущий рост?
Вес при рождении имеет меньшее значение, чем вы думаете. Гены, а не вес новорожденного, обычно определяют размер взрослого человека. Маленькие младенцы иногда становятся крепкими взрослыми, а большие дети могут стать стройными с годами.
Родители ребенка — лучший показатель — вы и ваш партнер высокие, низкие или средние? Стройный, тяжелый или средний? Скорее всего, ваш ребенок будет сложен так же, как и взрослый.
Калькулятор процентилей роста
Задумывались ли вы недавно, , какой у меня мой рост, , или , правильно ли развивается ваш ребенок ? С помощью этого калькулятора процентиля роста вы быстро определите процентиль роста вашего ребенка, а также то, как выглядит диаграмма роста для мальчиков и девочек.И это еще не все, в статье ниже мы объясним назначение калькуляторов процентилей, как найти процентили, и, в конце концов, дадим вам пример того, как использовать этот инструмент.
✔️ Совет! Некоторыми решающими факторами роста и развития детей и подростков являются диета и хороший ночной сон.
Оценка процентиля роста — какова цель?
Развитие ребенка в первые несколько лет его жизни непостоянно — у каждого ребенка есть периоды чрезмерного роста (когда вся его одежда становится слишком маленькой перед началом школы 🎓), а также интервалы, в которых их рост остается неизменным.Поэтому ВОЗ (Всемирная организация здравоохранения) разработала графики роста , скорректированные для мальчиков и девочек. Они основаны на данных, собранных у тысяч детей по всему миру, и поэтому считаются надежными для большинства самых маленьких.
Надлежащая оценка процентиля роста мальчика и процентиля роста девочек должна выполняться во время каждого педиатрического визита , так как тщательное отслеживание роста ребенка может быстро обнаружить любое нарушение развития. Важно знать, что рост родителей и, следовательно, генетические факторы сильно влияют на будущий рост ребенка.Также половое созревание может наступить в любое время, а это значит, что у ребенка может произойти всплеск роста немного позже. Вот почему посещение врача и тщательный сбор анамнеза могут помочь найти ответ на любые нарушения развития.
Калькулятор процентиля роста — инструкция по эксплуатации
Есть несколько шагов, которые вы должны выполнить, чтобы ответить на вопрос: «Как найти процентиль?» Или, может быть, вам интересно: «Какой я рост среди моих сверстников?». Чтобы воспользоваться этим инструментом, пожалуйста:
Сообщите нам некоторые подробности:
возраст ребенка (в неделях, месяцах или годах).Пожалуйста, укажите возраст ребенка с точностью до 1 недели, если ему не исполнилось 13 недель. Если они старше, допустима точность в один месяц.
будь то мальчик или девочка (процентиль роста девочки отличается от процентиля роста мальчика)
Рост или вашего ребенка. Помните, что вы можете легко переключаться между единицами измерения в калькуляторе.
После всего этого вы получите числа. Кто они такие? Первый — точный процентиль роста мальчика (или девочки) , а строка ниже дает процентильный диапазон, где ребенок помещает (важно для врача!).В конце есть график, показывающий, какое место ребенок занимает среди сверстников, а также интерпретация диаграммы роста мальчиков и девочек.
Как интерпретировать таблицу роста для мальчиков и девочек
После заполнения всех полей в калькуляторе процентилей роста вы увидите некоторые цифры. Как вы видели в предыдущей части, первое число — это результат точного процентиля роста девочки (или мальчика). Ниже приведен диапазон, в котором находится этот процентиль, например, между 15-м и 50-м процентилями.Это будет означать, что 50% детей выше ребенка, а 15% ниже . 50-й процентиль — это средний показатель, поэтому он показывает средний рост ребенка этого возраста.
Процентиль роста, который либо на ниже 3-го, либо выше 97-го процентиля , должен иметь значение. В первом случае это может означать, что ваш ребенок слишком низкий для своего возраста, а во втором — он слишком высокий. Хотя ваш ребенок может стать прирожденным игроком в бейсбол или баскетбол, мы рекомендуем в обоих случаях проконсультироваться с врачом и диетологом.Кроме того, может быть целесообразно также проверить их процентиль веса, чтобы увидеть, соответствуют ли они одним и тем же диапазонам в обеих классификациях.
процентиль роста мальчик / процентиль роста девочка — важные факты
Врачи считают скорость роста важным фактором, глядя на таблицу роста мальчиков и девочек:
Ребенок должен следовать той же линии процентиля на диаграмме по мере своего роста.
Если результаты пересекают две или более линии процентилей (они увеличиваются / уменьшаются как минимум на два диапазона), e.g., от 75-го до 85-го процентиля до 15-25-го процентиля вам следует проконсультироваться с врачом.
Если их рост на ниже 3-го или выше 97-го процентиля , проверьте, всегда ли ребенок находился в этих пределах. Если ваш ребенок только недавно вошел в эти диапазоны, обратитесь к врачу. Также обратите внимание на их вес и процентили ИМТ.
Таблица для девочек — рост к возрасту, Всемирная организация здравоохранения; Лицензия: CC BY-NC-SA 3.0 IGO
Диаграмма для мальчиков — рост к возрасту, Всемирная организация здравоохранения; Лицензия: CC BY-NC-SA 3.0 IGO
Наши данные получены из ВОЗ (Всемирной организации здравоохранения) и стандартов, разработанных с использованием данных, собранных в рамках многоцентрового эталонного исследования ВОЗ. Данные относятся только к детям в возрасте до 19 лет, поэтому этот калькулятор процентилей роста не может использоваться для кого-либо старше.
Как найти процентиль на практике
Давайте применим теорию на практике и поработаем на примере. Энтони — 45-летний отец единственного ребенка. Ребенку недавно исполнилось четырнадцать, но он кажется маловат для своего возраста.Ему не приходилось слишком долго менять высоту стола. Поэтому папа стал интересоваться, каким должен быть средний рост у 14-летнего мальчика, и повел его к педиатру.
Врач рассчитал свои процентили с помощью этого калькулятора процентилей роста: возраст: 14 лет, пол: мальчик, рост: 146 см .
Результаты: точный процентиль: 2,53, между 1-м и 3-м процентилем . Несмотря на то, что процентиль ИМТ правильный, классификация роста означает, что он имеет небольшой рост, и его развитие требует дальнейшей диагностики.
Мы делаем все возможное, чтобы наши калькуляторы Omni были максимально точными и надежными. Однако этот инструмент никогда не заменит оценку профессионального врача. Если вас беспокоит какое-либо состояние здоровья, обратитесь к врачу.
Оценка низкого и высокого роста у детей
Дети и подростки, рост и скорость роста которых отклоняются от нормальных процентилей на стандартных диаграммах роста, представляют собой особую проблему для врачей. Рост ниже 3-го процентиля или больше 97-го процентиля считается низким или высоким соответственно.Скорость роста за пределами диапазона от 25 до 75 процентилей может считаться ненормальной. Серийные измерения роста с течением времени, задокументированные на диаграмме роста, являются ключевыми для выявления аномального роста. Низкий или высокий рост обычно вызван вариантами нормального роста, хотя у некоторых пациентов могут быть серьезные основные патологии. Подробный анамнез и физикальное обследование могут помочь отличить патологические паттерны роста от нормальных вариантов и выявить специфические дисморфические особенности генетических синдромов.Анамнез и результаты физикального обследования должны служить ориентиром для лабораторных исследований.
Врачи первичного звена играют важную роль в выявлении детей с отклонениями в росте. В большинстве случаев низкий или высокий рост вызван вариантами нормального роста; однако у некоторых пациентов присутствует серьезная патология. Всем детям с аномалиями роста следует проводить всесторонний сбор анамнеза и физикальное обследование, а лабораторные исследования должны основываться на этих результатах.1
Просмотр / печать таблицы
СОРТИРОВКА: ОСНОВНЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИКИ
Клиническая рекомендация Рейтинг доказательности Список литературы Комментарии
A все дети с ненормальным ростом.
C
1
Анамнез и физикальное обследование предотвращают ненужные лабораторные исследования; детей с дисморфическими особенностями следует направлять к генетику и эндокринологу.
Точные измерения роста и веса детей должны быть нанесены на график продольного роста.
C
5
Использование диаграммы роста необходимо для мониторинга роста ребенка и общего состояния здоровья.
В идеале точный рост и вес детей следует измерять в течение более шести месяцев, чтобы лучше оценить тенденции роста, чем при более коротком периоде измерения.
C
4
—
Средний рост должен быть рассчитан для определения отношения текущего роста ребенка к росту родителей.
C
10
Детей, прогнозируемый рост которых отличается от их генетического потенциала более чем на 5 см (2 дюйма), следует дополнительно обследовать или направить к эндокринологу.
Рентгенография костного возраста должна быть получена для определения отношения возраста скелета к хронологическому возрасту.
C
21
Детей, у которых костный возраст опережает или задерживается более чем на два стандартных отклонения, следует направлять к эндокринологу.
СОРТИРОВКА: КЛЮЧЕВЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИКИ
Клиническая рекомендация Рейтинг доказательности Ссылки Комментарии
При всех детях необходимо пройти полный анамнез и пройти физикальное обследование.
C
1
Анамнез и физикальное обследование предотвращают ненужные лабораторные исследования; детей с дисморфическими особенностями следует направлять к генетику и эндокринологу.
Точные измерения роста и веса детей должны быть нанесены на график продольного роста.
C
5
Использование диаграммы роста необходимо для мониторинга роста ребенка и общего состояния здоровья.
В идеале точный рост и вес детей следует измерять в течение более шести месяцев, чтобы лучше оценить тенденции роста, чем при более коротком периоде измерения.
C
4
—
Средний рост должен быть рассчитан для определения отношения текущего роста ребенка к росту родителей.
C
10
Детей, прогнозируемый рост которых отличается от их генетического потенциала более чем на 5 см (2 дюйма), следует дополнительно обследовать или направить к эндокринологу.
Рентгенография костного возраста должна быть получена для определения отношения возраста скелета к хронологическому возрасту.
C
21
Детей, у которых костный возраст опережает или задерживается более чем на два стандартных отклонения, следует направлять к эндокринологу.
Нормальный характер роста
Размер новорожденного определяется внутриутробной средой, на которую влияют размер матери, питание, общее состояние здоровья и социальные привычки (например,g., курящий статус). Средний вес новорожденного составляет 7 фунтов 3 унции (3,25 кг), а средняя длина — 50 см (19,7 дюйма) 2. После рождения скорость роста становится более зависимой от генетического фона ребенка3
Важное значение. Явление, часто называемое «догоняющим» или «догоняющим» ростом, происходит в первые 18 месяцев жизни. У двух третей детей процентиль темпов роста изменяется линейно до тех пор, пока ребенок не достигнет своего генетически детерминированного канала роста или процентиля роста3. Некоторые дети поднимаются на диаграмме роста, потому что у них высокие родители, тогда как другие опускаются на диаграмме роста. потому что у них невысокие родители.К 18–24 месяцам рост большинства детей сдвигается к их генетически детерминированным процентилям. После этого рост обычно происходит в том же процентиле до наступления половой зрелости (Таблица 1).
Просмотр / печать таблицы
Таблица 1
Нормальная скорость роста на разных этапах жизни
9067 1006
60 до 40 дюймов)
Стадия жизни Скорость роста в год
Внутри
Первый год
От 23 до 27 см (от 9 до 11 дюймов)
Второй год
От 10 до 14 см (от 4 до 6 дюймов)
Четвертый год
От 6 до 7 см (от 2 до 3 дюймов)
Предпубертатный надир
От 5 до 5.5 см (от 2 до 2,2 дюйма)
Всплеск полового созревания
Девочки: от 8 до 12 см (от 3 до 5 дюймов)
Мальчики: от 10 до 14 см (от 4 до 6 дюймов)
Таблица 1
Нормальная скорость роста на разных стадиях жизни
Стадия жизни Скорость роста в год
Внутриутробно
от 60 до 100 см ( дюймы)
Первый год
23–27 см (9–11 дюймов)
Второй год
10–14 см (4–6 дюймов)
Четвертый год
От 6 до 7 см (от 2 до 3 дюймов)
Предпубертатный надир
От 5 до 5.5 см (от 2 до 2,2 дюйма)
Всплеск полового созревания
Девочки: от 8 до 12 см (от 3 до 5 дюймов)
Мальчики: от 10 до 14 см (от 4 до 6 in)
Однако у детей с определенными заболеваниями (например, дефицитом гормона роста) нормальная масса тела и рост при рождении могут сопровождаться устойчивым замедлением роста, начиная с трех-девяти месяцев. После 24 месяцев дети с конституциональной задержкой роста и полового созревания растут со скоростью, параллельной 3-му процентилю, тогда как дети с такими состояниями, как дефицит гормона роста, болезнь Крона и почечный ацидоз, имеют характер роста, который постепенно опускается ниже нормы. 3-й процентиль или пересекает процентили.1
Подход к оценке роста
ИЗМЕРЕНИЯ
Точные последовательные измерения роста, задокументированные с течением времени на диаграмме роста, являются ключевыми при оценке детей и служат основой для диагностики аномалий роста. Желаемый инструмент для точного измерения высоты — это настенная, хорошо откалиброванная линейка с прикрепленной горизонтальной измерительной линейкой, установленной под углом 90 градусов (например, ростомер). Ребенок должен стоять прямо, так, чтобы затылок, спина, область ягодиц и пятки касались вертикальной планки ростометра; горизонтальную измерительную планку опускают к голове ребенка для получения измерения.Детей младше трех лет следует измерять на твердой горизонтальной платформе, которая содержит три основных компонента: прикрепленный мерил, фиксированную подголовник и подвижную подножку. Один взрослый должен держать ноги ребенка устойчиво, пока другой взрослый делает измерения.4 Неточное измерение роста может привести к невозможности выявления нарушений роста или неправильному направлению нормально растущих детей.4
ТАБЛИЦЫ РОСТА
Нанесение результатов измерений на диаграмму роста (рисунок 1) имеет важное значение для документирования и мониторинга продольного роста ребенка в размере (т.е., вес и рост ребенка в сравнении с установленными нормативными данными) .5 При правильном построении диаграмма роста дает моментальный снимок модели роста ребенка с течением времени. Диаграммы роста Центров по контролю и профилактике заболеваний доступны по адресу http://www.cdc.gov/growthcharts.
Просмотр / печать Рисунок
Рисунок 1.
Графический график роста, показывающий различные модели роста. На схеме сверху вниз: динамика роста мальчика конституционального высокого роста, у которого высокие родители; модель роста мальчика с патологической задержкой роста, показывающая прекращение естественного роста до нормального сращения эпифизов; модель роста мальчика с конституциональной задержкой роста и полового созревания, показывающая параллельный рост по 5-му перцентилю и продолжающийся рост после нормального возраста прекращения роста.
По материалам Национального центра статистики здравоохранения. Национальное обследование здоровья и питания. Диаграммы клинического роста. Хяттсвилл, штат Мэриленд: Департамент здравоохранения и социальных служб США, CDC. http://www.cdc.gov/nchs/about/major/nhanes/growthcharts/clinical_charts.htm. По состоянию на 21 ноября 2007 г.
Рисунок 1.
График роста, показывающий различные модели роста. На схеме сверху вниз: динамика роста мальчика конституционального высокого роста, у которого высокие родители; модель роста мальчика с патологической задержкой роста, показывающая прекращение естественного роста до нормального сращения эпифизов; модель роста мальчика с конституциональной задержкой роста и полового созревания, показывающая параллельный рост по 5-му перцентилю и продолжающийся рост после нормального возраста прекращения роста.
По материалам Национального центра статистики здравоохранения. Национальное обследование здоровья и питания. Диаграммы клинического роста. Хяттсвилл, штат Мэриленд: Департамент здравоохранения и социальных служб США, CDC. http://www.cdc.gov/nchs/about/major/nhanes/growthcharts/clinical_charts.htm. Проверено 21 ноября 2007 г.
Необходимо обследовать детей, которые растут ниже 3-го процентиля или пересекают процентили после 24 месяцев, независимо от роста. Хотя графики роста предназначены для отражения непрерывного и устойчивого роста детей, фактический рост, как сообщается, происходит поэтапно между остановками и стартами.6 Скорость роста меняется в зависимости от сезона, ускоряясь весной и летом.7 Обычно рост за длительный период (например, от шести до 12 месяцев) более информативен, чем за более короткий период.4
У детей от двух до трех лет. Если рост в положении стоя нанесен на график в положении лежа на спине, может показаться ложное замедление роста, поскольку рост в положении стоя всегда короче, чем длина в положении лежа на спине. Поэтому длину лежа на спине всегда следует наносить на диаграмму лежа на спине (используется для пациентов от рождения до трех лет), а высоту стоя — на диаграмму роста (используется для пациентов в возрасте от 2 до 20 лет).8
У недоношенных детей рост и вес с поправкой на гестационный возраст должны быть нанесены на график в первые два года жизни. Эта поправка рассчитывается путем вычитания количества недель, в течение которых родился ребенок недоношенным, из текущего возраста ребенка (при 40-недельной беременности, когда родились доношенные роды). Например, длина трехмесячного ребенка, родившегося на 34 неделе беременности, должна быть нанесена на график через 1,5 месяца (возраст 12 недель минус шесть недель недоношенности).
Точное измерение веса также должно быть нанесено на график.Недоедание (наиболее частая причина плохого роста у детей) может быть диагностировано у ребенка в возрасте двух лет и младше, чей вес по отношению к длине тела меньше 5-го процентиля, или у ребенка старше двух лет, индекс массы тела (ИМТ) для возраста меньше 5-го процентиля. ИМТ для возраста выше 95-го процентиля соответствует избыточному весу, а ИМТ для возраста между 85-м и 95-м процентилями указывает на риск ожирения.
ГЕНЕТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ
Поскольку рост взрослого человека обычно определяется генетически, 9 потенциал роста взрослого ребенка может быть оценен путем вычисления среднего роста в родительском возрасте.Средний рост родителей — это прогнозируемый рост взрослого ребенка, основанный на росте родителей: у девочек рост отца минус 13 см (5 дюймов) усредняется с ростом матери; у мальчиков рост матери плюс 13 см усредняется с ростом отца (таблица 2).
Просмотреть / распечатать таблицу
Таблица 2
Расчет среднего роста
Формула среднего роста
Мальчики: [рост отца в см + (рост матери в см + 13 см)] / 2
Девочки: [(рост отца в см — 13 см) + рост матери в см] / 2
Примеры расчетов
Расчет среднего роста сына и дочери родителей при росте: отцу 172 года.72 см, мать — 157,48 см
Сын: [172,72 см + (157,48 см + 13 см)] / 2 = 171,6 см
Дочь: [(172,72 см — см) + 157,48 см] / 2 = 158,6 см
Таблица 2
Расчет среднего роста
Формула среднего роста
Мальчики: [рост отца в см + (рост матери в см + 13 см)] / 2
Девочки: [(рост отца в см — 13 см) + рост матери в см] / 2
Примеры расчетов
Расчет среднего роста для сын и дочь родителей со следующим ростом: отец 172 года.72 см, мать — 157,48 см
Сын: [172,72 см + (157,48 см + 13 см)] / 2 = 171,6 см
Дочь: [(172,72 см — см) + 157,48 см] / 2 = 158,6 см
Приблизительную оценку предполагаемого роста ребенка без учета созревания скелета или темпа полового созревания можно определить путем экстраполяции роста ребенка на его или ее перцентиль роста. до соответствующей 20-летней точки.Если расчетный окончательный рост находится в пределах 5 см (2 дюйма) от среднего роста родителей, текущий рост ребенка подходит для семьи. Однако, если предполагаемый рост отличается от среднего роста родителей более чем на 5 см, следует рассмотреть вариант роста или патологическую причину.10 Важно измерить рост родителей в офисе, а не использовать их заявленный рост, чтобы избежать переоценки или недооценки среднего роста родителей.
ПРОПОРЦИИ ТЕЛА
Оценка соотношения сегментов верхней и нижней частей тела у детей, рост которых ниже 3-го процентиля, помогает дифференцировать скелетную дисплазию, ведущую к непропорциональному укорочению конечностей, от состояний, которые в первую очередь влияют на позвоночник, например, сколиоз.11 Соотношение верхнего и нижнего сегментов тела можно определить путем измерения расстояния от лобкового симфиза до пола (т. Е. Нижнего сегмента тела) у пациента, стоящего прямо у стены. Сегмент нижней части тела вычитается из роста ребенка, чтобы получить значение сегмента верхней части тела. Затем соотношение получается путем деления значения верхнего сегмента тела на значение нижнего сегмента. Более точный способ определения соотношения верхнего и нижнего сегментов тела — измерение верхнего сегмента тела (высоты сидения).Высота сидя вычитается из роста стоя пациента, чтобы получить значение нижнего сегмента тела. Пропорции тела меняются в детстве. Среднее соотношение верхнего и нижнего сегментов тела составляет 1,7 при рождении и уменьшается до 1,0 в возрасте 10 лет по мере роста ног.
Измерение размаха рук также имеет решающее значение для оценки пропорций тела. 12,13 Размах рук — это расстояние между кончиками левого и правого средних пальцев, когда ребенок стоит у плоской стены с руками, вытянутыми до упора. возможно, создавая угол 90 градусов с туловищем.У девочек и мальчиков размах рук короче, чем рост до полового созревания, и больше, чем рост после середины полового созревания. Размах рук превышает рост на 5,3 см (2,1 дюйма) у среднего взрослого мужчины и на 1,2 см (0,5 дюйма) у средней взрослой женщины4. Сколиоз и связанные с ним состояния могут привести к сокращению роста позвонков и размаху рук, непропорциональному росту.
Низкий рост
Нарушения роста проявляются в аномальном абсолютном росте или скорости роста. Низкий рост определяется как рост, который на два стандартных отклонения ниже среднего роста для возраста и пола (менее 3-го процентиля) или более чем на два стандартных отклонения ниже среднего роста родителей.4 Расстройство скорости роста определяется как аномально медленная скорость роста, которая может проявляться в замедлении роста по двум основным перцентильным линиям на диаграмме роста. В некоторых случаях низкий рост или медленный рост являются начальным признаком серьезного основного заболевания у внешне здорового ребенка14
ОЦЕНКА КОРОТКОГО СТАТУСА У ДЕТЕЙ
На рисунке 2 представлен алгоритм оценки детей с низким ростом. .
История. Следует получить исчерпывающий анамнез, начиная с пре- и перинатального периодов (
Просмотреть / распечатать рисунок
Оценка детей с низким ростом
Рисунок 2.
Алгоритм оценки детей с низким ростом.
Оценка детей с низким ростом
Рисунок 2.
Алгоритм оценки детей с низким ростом.
Таблица 3). В анамнезе особое внимание уделяется здоровью матери и ее привычкам во время беременности, продолжительности беременности, массе тела и длине тела при рождении, а также началу и продолжительности догоняющего или догоняющего роста. Модель роста ребенка и общее питание также должны быть оценены вместе с подробным обзором систем.
Просмотреть / распечатать таблицу
Таблица 3
Акценты истории при оценке аномального роста у детей
История материнской беременности Использование лекарств, инфекции, питание
Тип анамнеза Выделения Комментарии
Инфекции, плацентарная недостаточность, плохое питание и побочные эффекты лекарств могут нарушить рост и развитие плода
Перинатальный анамнез и роды
Продолжительность беременности, перинатальная информация, рост (вес и длина)
Перинатальный анамнез может указывать на определенные патологии, такие как гипопитуитаризм или гипотиреоз; измерения при рождении отражают внутриутробные условия; продолжительность беременности определяет преждевременные или переношенные сроки
Модель роста в первые три года
Определите модель роста
У многих детей наблюдается догоняющий или догоняющий рост в возрасте от 18 до 24 месяцев. возраст; Процентиль темпов роста изменяется линейно (вверх или вниз, в зависимости от роста родителей), пока ребенок не достигнет своего генетически детерминированного канала роста или процентиля роста
Модель роста после трех лет
Предпубертатный и пубертатный период скорость роста
Большинство детей с нормальным ростом обычно не пересекают процентили после двухлетнего возраста; пиковая скорость роста обычно наблюдается на стадии Таннера III у девочек и стадии Таннера IV у мальчиков
История питания
Источник и количество питания
Недоедание является наиболее частой причиной плохого роста во всем мире; таким образом, подробная история качества и количества пищи имеет решающее значение для оценки аномального роста; при оценке важны 24-часовые воспоминания о еде или трехдневный дневник питания.
Семейный анамнез
Рост и возраст отца во время пубертатного скачка роста; рост матери и возраст менархе; рост братьев и сестер, бабушек и дедушек, дядюшек и теток; состояние здоровья членов семьи
Рост родителей определяет рост их детей; большинство детей также следят за темпами пубертата своих родителей; определенные генетические нарушения могут привести к низкому или высокому росту
Обзор систем
Уровень энергии; сон; головные боли; визуальные изменения; рвота; боль в животе; понос и запор; статус и прогресс полового созревания; медицинские состояния, такие как полиурия, полидипсия, олигурия
Тщательный системный обзор оценивает функциональную способность различных систем организма
Социальный анамнез
Домашние и школьные ситуации; стрессоры; социальные привычки, такие как употребление табака
Психосоциальная карликовость может быть вызвана серьезным стрессом из-за плохой домашней или школьной среды
Таблица 3
Акценты истории при оценке аномального роста у детей
Тип анамнеза Акценты Комментарии
История материнской беременности
Использование лекарств, инфекции, питание
Инфекции, плацентарная недостаточность, плохое питание и побочные эффекты лекарств могут нарушить рост плода и побочные эффекты лекарств
Перинатальный анамнез и роды
Продолжительность беременности, перинатальная информация, рост (вес и длина)
Перинатальный анамнез может указывать на определенные патологии, такие как гипопитуитаризм или гипотиреоз; измерения при рождении отражают внутриутробные условия; продолжительность беременности определяет преждевременные или переношенные сроки
Модель роста в первые три года
Определите модель роста
У многих детей наблюдается догоняющий или догоняющий рост в возрасте от 18 до 24 месяцев. возраст; Процентиль темпов роста изменяется линейно (вверх или вниз, в зависимости от роста родителей), пока ребенок не достигнет своего генетически детерминированного канала роста или процентиля роста
Модель роста после трех лет
Предпубертатный и пубертатный период скорость роста
Большинство детей с нормальным ростом обычно не пересекают процентили после двухлетнего возраста; пиковая скорость роста обычно наблюдается на стадии Таннера III у девочек и стадии Таннера IV у мальчиков
История питания
Источник и количество питания
Недоедание является наиболее частой причиной плохого роста во всем мире; таким образом, подробная история качества и количества пищи имеет решающее значение для оценки аномального роста; при оценке важны 24-часовые воспоминания о еде или трехдневный дневник питания.
Семейный анамнез
Рост и возраст отца во время пубертатного скачка роста; рост матери и возраст менархе; рост братьев и сестер, бабушек и дедушек, дядюшек и теток; состояние здоровья членов семьи
Рост родителей определяет рост их детей; большинство детей также следят за темпами пубертата своих родителей; определенные генетические нарушения могут привести к низкому или высокому росту
Обзор систем
Уровень энергии; сон; головные боли; визуальные изменения; рвота; боль в животе; понос и запор; статус и прогресс полового созревания; медицинские состояния, такие как полиурия, полидипсия, олигурия
Тщательный системный обзор оценивает функциональную способность различных систем организма
Социальный анамнез
Домашние и школьные ситуации; стрессоры; социальные привычки, такие как употребление табака
Психосоциальная карликовость может быть вызвана серьезным стрессом из-за плохой домашней или школьной среды
Физикальное и стоматологическое обследование.Тщательное физическое обследование помогает отличить патологические паттерны роста от нормальных вариантов и выявляет специфические дисморфические особенности генетических синдромов. Дефицит гормона роста из-за гипопитуитаризма может вызвать микропенис, гипоплазию средней зоны лица и дефекты средней линии. Синдром Кушинга может вызвать ожирение, лунное лицо, фиолетовые полосы и прекращение линейного роста. Хроническая почечная недостаточность может вызвать бледность, бледность кожи и отек. Тяжелый гипотиреоз может вызвать увеличение ИМТ из-за полной остановки роста с продолжающимся набором веса, землистым цветом лица и замедленным расслаблением глубоких сухожильных рефлексов.Девочки с классическим синдромом Тернера имеют низкий рост, перепончатую шею, грудь в форме щита и низкую заднюю линию роста волос; тогда как у людей с мозаичным синдромом Тернера стигматы могут отсутствовать. В зависимости от возраста ребенка рахит может вызывать краниотабы, выпуклые запястья и искривление конечностей. Дети с алкогольным синдромом плода имеют низкий рост, низкий вес при рождении, недостаточную прибавку в весе, микроцефалию, эпикантальные складки, гладкий желобок, плоскую переносицу и тонкую верхнюю губу. Детей с множественными дисморфическими особенностями следует направлять к узким специалистам, включая генетика и эндокринолога.
Сравнение стоматологического возраста ребенка с установленными нормами дает косвенную оценку возраста скелета15. Некоторые состояния могут вызывать задержку прорезывания зубов, что приводит к замедленному возрасту зубов. Прорезывание молочных и вторичных зубов может происходить с задержкой до 1,3 года у детей с дефицитом гормона роста, от 16 до 1,5 лет у детей с конституциональной задержкой роста и полового созревания, от 17 и более двух лет у детей с тяжелым гипотиреозом18.
Лабораторные исследования.Необходимо провести полную диагностическую оценку и направить некоторых пациентов к детскому эндокринологу (таблица 4). Целью диагностической оценки является подтверждение или исключение конкретных состояний на основе анамнеза и результатов физикального обследования19. Такой подход предотвращает ненужные лабораторные исследования, поскольку многие расстройства могут вызвать низкий рост.
Общие скрининговые тесты (таблица 5) оценивают основные системы органов, такие как печень, почки и желудочно-кишечный тракт, тогда как конкретные проблемы требуют более целенаправленного тестирования (таблица 6).Помимо скрининговых тестов, всем девочкам с низким ростом следует проводить тесты функции щитовидной железы и кариотипирование, даже при отсутствии клинических стигматов синдрома Тернера. В целом, у большинства детей с низким ростом будет конституциональная задержка роста и полового созревания или семейный невысокий рост, и лишь немногим потребуется направление к узкому специалисту.
Просмотреть / распечатать таблицу
Таблица 4
Результаты аномального роста, указывающие на необходимость направления
Рост: рост ниже 3-го процентиля или выше 95-го процентиля для роста
Скорость роста: сниженная или ускоренная скорость роста в зависимости от возраста (см. Таблицу 1 для нормальных скоростей роста)
Генетический потенциал: прогнозируемый рост отличается от среднего роста родителей более чем на 5 см (2 дюйма)
Множественный синдром или дисморфизм особенности: аномальные лица, дефекты средней линии, диспропорции тела
Возраст костей: более чем на два стандартных отклонения
Таблица 4 Результаты аномального роста
, указывающие на необходимость направления
Таблица
Рост: рост ниже 3-го процентиля или выше 95-го процентиля для роста
Скорость роста: сниженная или ускоренная скорость роста в зависимости от возраста (см. Таблицу 1 для нормальных скоростей роста)
Генетический потенциал: прогнозируемый рост отличается от среднего роста родителей более чем на 5 см (2 дюйма)
Множественные синдромальные или дисморфические признаки: аномальные лица, дефекты средней линии, диспропорции тела
Костный возраст: опережающий или замедленный более чем на два стандартных отклонения
Просмотр / печать 5
Общие скрининговые тесты для оценки аномального роста у детей
Таблица общего обследования аномального роста у детей
Тест Функция
Полный анализ крови с дифференциальным анализом
Оценивает
3
на анемию, дискразию крови 9673
и инфекции
Базовая метаболическая панель
R выявляет заболевания почек и электролитные нарушения, которые могут возникать при синдроме Барттера, других почечных или метаболических нарушениях и несахарном диабете
Тестирование функции печени
Оценивает метаболические или инфекционные нарушения, связанные с дисфункцией печени
Общий анализ мочи и уровень pH мочи
Оценивает функцию почек и исключает почечный канальцевый ацидоз
Скорость оседания эритроцитов
Оценивает хронические воспалительные состояния
90 sic метаболическая панель
Скорость оседания эритроцитов Просмотреть / распечатать таблицу
Таблица 6 Специализированные диагностические тесты
для оценки аномального роста у детей
Тест Функция
Полный анализ крови с дифференциалом
Оценивает анемию, дискразию крови и инфекции
Исключает почечные заболевания и электролитные нарушения, которые могут возникнуть при синдроме Барттера, других почечных или метаболических нарушениях и несахарном диабете
Тестирование функции печени
Оценивает метаболические или инфекционные нарушения Дисфункция печени
Общий анализ мочи и уровень pH мочи
Оценивает функцию почек и исключает почечный канальцевый ацидоз
Скорость оседания эритроцитов
слюнная болезнь Кушинга, слюнная болезнь Кушинга Оценка свободного кортизола в моче
IGF 906 G1097 связывание
7
Синдром Тернера
УЗИ 9679 Дефицит витамина D

73 9672 Hocyom 9672 Гипофиз MRI
Предполагаемая причина Диагностические тесты Дополнительные тесты
Низкий рост
9 0679
Целиакия
Панель антител к целиакии: антиэндомизиальные, антиглиадиновые и тканевые антитела к трансглутаминазе
Эндоскопия
Тест подавления дексаметазона
Муковисцидоз
Тест хлорида пота
—
—
G1097 G1097 белок 3
Тест стимуляции гормона роста
Гипотиреоз
Свободный тироксин, ТТГ
—
3
Воспалительные расстройства 9672
Воспалительные расстройства 90 676
Эндоскопия
Дефицит железа
Ферритин
Железо, TIBC
Синдром Тернера

25-гидроксивитамин D, 1,25-дигидроксивитамин D, паратироидный гормон, ALK-P
Рентгенография запястья
Высокий рост

Инсулин, глюкоза
Ультразвуковое исследование почек
Избыток GH
GH, IGF-I, IGF-связывающий белок 3
003
Гомоцистеин, метионин 9000 3
—
Младенец матери с диабетом
Инсулин, глюкоза
—
2 Синдром Клайнфельтера
Кариотип
Синдром Марфана
Клинический диагноз с использованием нозологии Гента *
Мутация гена фибриллина-1, генетическая консультация
67 9067 9067
Центральный
ЛГ, ФСГ, эстрадиол, тестостерон, костный возраст
Тест стимуляции аналогом ГнРГ
Периферический
периферический
HCxyproradgester, тестостерон, DHA-AS, кость возраст
Косинтропин Тест стимуляции (Cortrosyn)
Таблица 6
Целевые диагностические тесты для оценки аномального роста у детей

64 906 967
середина ночи, слюна, сыворотка крови, сыворотка крови
, кортеж, сыворотка крови 24 часа оценки
МРТ гипофиза
910ocinia 910ocine 9
67 9067 9067
Центральный
Предполагаемая причина Диагностические тесты Вспомогательные тесты

Целиакия
Панель антител к целиакии: антиэндомизиальные, антиглиадиновые и тканевые антитела к трансглутаминазе
Эндоскопия
Болезнь Кушинга
Тест подавления дексаметазона
Муковисцидоз
Тест хлорида пота
—
3
GH2000
3
GH2000 связывание
GH2000 90 679
Тест стимуляции гормона роста
Гипотиреоз
Свободный тироксин, ТТГ
—
Белок С 9672
9672
Воспалительная реактивная реакция 9672 9679 -0002 Воспалительные расстройства 9672 9672 Реактивные расстройства
Дефицит железа
Ферритин
Железо, TIBC
Синдром Тернера
Карихотип
3
Дефицит кариотипа 9676
Дефицит кариотипа 9676
УЗИ
25-гидроксивитамин D, 1,25-дигидроксивитамин D, паратиреоидный гормон, ALK-P
Рентгенография запястья
Высокий рост
Синдром Веквита
Инсулин, глюко se
Ультразвуковое исследование почек
Избыток GH
GH, IGF-I, IGF-связывающий белок 3
МРТ гипофиза
—
Младенец от матери с сахарным диабетом
Инсулин, глюкоза
—
FSK
9679 9679 9679 9679 тестостерона Кариотип
Синдром Марфана
Клинический диагноз по гентской нозологии *
Мутация гена фибриллина-1, генетическая консультация
ЛГ, ФСГ, эстрадиол, тестостерон, костный возраст
Тест на стимуляцию аналогом ГнРГ
Периферический
17α-гидроксипрогестерон
, тестостерон
, костный тест, HCG676
Тест стимуляции косинтропином (Кортросином)
Костный возраст.Оценка костного возраста обеспечивает оценку созревания скелета ребенка путем оценки окостенения эпифизарных центров.20 Костный возраст помогает оценить потенциал роста ребенка на основе установленных норм и более точно предсказывает рост взрослого человека.21 Наиболее широко используемый метод прогнозирования взрослого Рост, основанный на созревании скелета, включает сравнение фронтальной рентгенограммы левой руки и запястья со стандартами из атласа Грейлиха-Пайла [22,23]. Неточная оценка костного возраста и трудности в прогнозировании темпа полового созревания могут привести к неверному окончательному прогнозу роста.20 Обычно костный возраст считается отложенным, если он на два стандартных отклонения ниже хронологического возраста.
Модель зрелости скелета помогает дифференцировать различные типы низкого роста.21 У пациентов с семейным низким ростом костный возраст является нормальным для хронологического возраста4; у пациентов с конституциональной задержкой роста и полового созревания костный возраст соответствует возрасту и обычно задерживается на два стандартных отклонения24; а у пациентов с патологическим низким ростом костный возраст сильно задерживается (обычно более двух стандартных отклонений), и эта задержка со временем ухудшается.19
Высокий рост
Высокий рост определяется как рост, который на два стандартных отклонения выше среднего для возраста и пола (выше 95-го процентиля) .9 Чрезмерный рост, определяемый как аномально высокая скорость роста, может проявляться как рост ускорение по двум основным перцентильным линиям на графике роста. Важно отличать высоких пациентов, которые в остальном здоровы, от пациентов с основной патологией. Большинство детей, рост которых превышает 95-й процентиль, являются частью кривой нормального распределения, и лишь у немногих из них есть выраженная аномалия.9 Однако высокий рост или увеличение роста могут быть начальным проявлением серьезных основных заболеваний, таких как врожденная гиперплазия надпочечников.25
ОЦЕНКА ВЫСОКОГО СТАТУСА ДЕТЕЙ
На рисунке 3 представлен алгоритм оценки детей с высоким ростом.
Просмотр / печать Рисунок
Оценка детей с высоким ростом
Рисунок 3.
Алгоритм оценки детей с высоким ростом.
Оценка детей с высоким ростом
Рисунок 3.
Алгоритм оценки детей с высоким ростом.
История. Для оценки высокого роста необходимо получить исчерпывающий анамнез. Зоны акцента такие же, как и для невысокого роста. У младенцев с макросомией следует изучить анамнез гестационного диабета у матери и семейный анамнез дисморфологии.
Медицинский осмотр. Как и в случае с невысоким ростом, тщательное физикальное обследование позволяет отличить патологические паттерны роста от патологических.Точные измерения роста с течением времени, нанесенные на график роста, — лучший инструмент для оценки аномальной скорости роста.
Оценка генетического потенциала помогает отличить семейный от патологического высокого роста. При семейном высоком росте рост ребенка соответствует росту в семье. При патологическом высоком росте, например, вызванном избытком гормона роста, прогнозируемый рост ребенка значительно превышает средний рост ребенка. 24
Оценка пропорций тела имеет важное значение в дифференциальной диагностике высокого роста или ускорения роста.Дети с конституциональным высоким ростом имеют нормальное соотношение верхнего и нижнего сегментов тела и размах рук, тогда как большинство детей с синдромом Клайнфельтера имеют увеличенный размах рук и евнухоидные пропорции (т. Е. Непропорционально длинные конечности с размахом рук, превышающим рост на 5 см. ) .26
Пациенты могут демонстрировать клинические признаки, указывающие на определенную этиологию. Например, разрастание мягких тканей из-за избытка гормона роста может вызвать грубые черты лица, выпуклость нижней челюсти и увеличение кистей и стоп.27 Пациенты с синдромом Клайнфельтера имеют маленькие твердые яички.26 Обследование с помощью щелевой лампы может выявить нижний подвывих хрусталика у пациентов с гомоцистинурией и верхний подвывих хрусталика у пациентов с синдромом Марфана.1
Оценка половой зрелости помогает выявить высокий рост, вызванный преждевременным развитием половое созревание. Обычно преждевременное половое созревание определяется как начало развития груди до восьми лет у девочек или начало увеличения яичек (3 мл или более) до девяти лет у мальчиков.28 Спорные исследования показывают, что нормальное половое созревание может начаться уже в шесть лет у чернокожих девочек и в семь лет у белых. 29 Ожирение является наиболее частой причиной высокого роста у детей. Дети, страдающие ожирением, обычно имеют слегка продвинутый пубертатный статус для возраста, умеренный избыточный рост и минимально продвинутый скелетный созревание.1,27
Продвинутое созревание скелета происходит с преждевременным половым созреванием и некоторыми синдромами чрезмерного роста, такими как синдром Сотоса, синдром Маршалла-Смита и Беквита. -Синдром Видемана.9 Синдром Сотоса — редкое генетическое заболевание, связанное с чрезмерным физическим ростом, большим размером головы и преклонным возрастом костей. Синдром Маршалла-Смита характеризуется необычно быстрым физическим ростом, преклонным возрастом костей и аномальным внешним видом. Синдром Беквита-Видеманна связан с пре- и постнатальным избыточным ростом, пожилым костным возрастом, макроглоссией, омфалоцеле и гипогликемией.
Лабораторные исследования. Выбор лабораторных исследований для оценки высокого роста или ускоренной скорости роста должен определяться анамнезом и результатами физикального обследования.Как и в случае с низким ростом, общие скрининговые исследования оценивают функциональную способность систем органов, а целенаправленное диагностическое тестирование оценивает конкретные проблемы.
Проблемы с диаграммами роста
Но родители с трудом осознают эту реальность. Они думают, что если ребенок один или два раза измеряет определенный процентиль, это судьба. Они думают, что если их ребенок идет вверх или вниз, это проблема. Часто это не так.
Откуда мы это знаем? В 2014 году мы с коллегами опубликовали исследование, в котором на основе наших местных историй болезни мы построили график роста и веса почти 10 000 детей в течение первого года их жизни.Помните, что эксперты составляют графики роста, измеряя в один момент времени множество детей разного возраста, а затем отображая эти измерения в виде кривых. Наша команда, с другой стороны, наблюдала за одними и теми же детьми по нескольким точкам в течение первого года, чтобы увидеть, как меняются их измерения и процентили.
Мы обнаружили, что они ходят повсюду. С рождения до 12 месяцев около двух третей детей упали по крайней мере на одну перцентильную линию по отношению к весу (то есть, например, они перешли с 10-го процентиля на пятый или с 90-го на 75-е место).Более чем на треть опустилось как минимум на две строчки. А из всей группы более 30 процентов снизились как минимум на две строчки за шестимесячный период, что соответствует клиническому определению «неспособности к развитию».
И все же почти ни один из этих детей не «отставал в развитии». Большинство просто росли разными темпами. К концу годичного периода обучения только 27 процентов детей оказались на той же шкале процентилей, с которой они начали.
Следует ли обновлять графики роста нашими данными? Нет.Мы изучали преимущественно меньшинство пациентов, большинство из которых были охвачены программой Medicaid. Они были не более национально репрезентативными, чем население, составившее графики роста 1997 года. Но наше исследование показало, что родители (и врачи) не обязательно должны волноваться, когда дети переходят из одного процентиля в другой. Вместо этого им следует отнестись к этим числам с недоверием и считать, что с большинством детей все в порядке.
Более того, слишком многие люди не понимают процентили. Исследования показали, что, хотя большинство родителей видели и думают, что знают, как интерпретировать диаграмму роста, большинство из них на самом деле не знают, как правильно объяснить ее значение.Ни в одном номере нет ничего изначально хорошего или плохого — нормального или ненормального. Быть на уровне 90-го процентиля по росту не лучше, чем быть на уровне 25-го процентиля, как бы странно это ни звучало для нашего мозга, одержимого оценками. Некоторые дети должны быть ниже ростом, а некоторые — выше. Я вижу слишком много родителей, обеспокоенных тем, что их ребенок находится на уровне 10-го процентиля роста, как будто это означает, что они никогда не пойдут в колледж.

Клиническая рекомендация	Рейтинг доказательности	Список литературы	Комментарии
A все дети с ненормальным ростом.	C	1	Анамнез и физикальное обследование предотвращают ненужные лабораторные исследования; детей с дисморфическими особенностями следует направлять к генетику и эндокринологу.
Точные измерения роста и веса детей должны быть нанесены на график продольного роста.	C	5	Использование диаграммы роста необходимо для мониторинга роста ребенка и общего состояния здоровья.
В идеале точный рост и вес детей следует измерять в течение более шести месяцев, чтобы лучше оценить тенденции роста, чем при более коротком периоде измерения.	C	4	—
Средний рост должен быть рассчитан для определения отношения текущего роста ребенка к росту родителей.	C	10	Детей, прогнозируемый рост которых отличается от их генетического потенциала более чем на 5 см (2 дюйма), следует дополнительно обследовать или направить к эндокринологу.
Рентгенография костного возраста должна быть получена для определения отношения возраста скелета к хронологическому возрасту.	C	21	Детей, у которых костный возраст опережает или задерживается более чем на два стандартных отклонения, следует направлять к эндокринологу.

Клиническая рекомендация	Рейтинг доказательности	Ссылки	Комментарии
При всех детях необходимо пройти полный анамнез и пройти физикальное обследование.	C	1	Анамнез и физикальное обследование предотвращают ненужные лабораторные исследования; детей с дисморфическими особенностями следует направлять к генетику и эндокринологу.
Точные измерения роста и веса детей должны быть нанесены на график продольного роста.	C	5	Использование диаграммы роста необходимо для мониторинга роста ребенка и общего состояния здоровья.
В идеале точный рост и вес детей следует измерять в течение более шести месяцев, чтобы лучше оценить тенденции роста, чем при более коротком периоде измерения.	C	4	—
Средний рост должен быть рассчитан для определения отношения текущего роста ребенка к росту родителей.	C	10	Детей, прогнозируемый рост которых отличается от их генетического потенциала более чем на 5 см (2 дюйма), следует дополнительно обследовать или направить к эндокринологу.
Рентгенография костного возраста должна быть получена для определения отношения возраста скелета к хронологическому возрасту.	C	21	Детей, у которых костный возраст опережает или задерживается более чем на два стандартных отклонения, следует направлять к эндокринологу.

Стадия жизни	Скорость роста в год
Внутри
Первый год	От 23 до 27 см (от 9 до 11 дюймов)
Второй год	От 10 до 14 см (от 4 до 6 дюймов)
Четвертый год	От 6 до 7 см (от 2 до 3 дюймов)
Предпубертатный надир	От 5 до 5.5 см (от 2 до 2,2 дюйма)
Всплеск полового созревания	Девочки: от 8 до 12 см (от 3 до 5 дюймов)
	Мальчики: от 10 до 14 см (от 4 до 6 дюймов)

Стадия жизни	Скорость роста в год
Внутриутробно	от 60 до 100 см ( дюймы)
Первый год	23–27 см (9–11 дюймов)
Второй год	10–14 см (4–6 дюймов)
Четвертый год	От 6 до 7 см (от 2 до 3 дюймов)
Предпубертатный надир	От 5 до 5.5 см (от 2 до 2,2 дюйма)
Всплеск полового созревания	Девочки: от 8 до 12 см (от 3 до 5 дюймов)
	Мальчики: от 10 до 14 см (от 4 до 6 in)

Тип анамнеза	Выделения	Комментарии
	Инфекции, плацентарная недостаточность, плохое питание и побочные эффекты лекарств могут нарушить рост и развитие плода
Перинатальный анамнез и роды	Продолжительность беременности, перинатальная информация, рост (вес и длина)	Перинатальный анамнез может указывать на определенные патологии, такие как гипопитуитаризм или гипотиреоз; измерения при рождении отражают внутриутробные условия; продолжительность беременности определяет преждевременные или переношенные сроки
Модель роста в первые три года	Определите модель роста	У многих детей наблюдается догоняющий или догоняющий рост в возрасте от 18 до 24 месяцев. возраст; Процентиль темпов роста изменяется линейно (вверх или вниз, в зависимости от роста родителей), пока ребенок не достигнет своего генетически детерминированного канала роста или процентиля роста
Модель роста после трех лет	Предпубертатный и пубертатный период скорость роста	Большинство детей с нормальным ростом обычно не пересекают процентили после двухлетнего возраста; пиковая скорость роста обычно наблюдается на стадии Таннера III у девочек и стадии Таннера IV у мальчиков
История питания	Источник и количество питания	Недоедание является наиболее частой причиной плохого роста во всем мире; таким образом, подробная история качества и количества пищи имеет решающее значение для оценки аномального роста; при оценке важны 24-часовые воспоминания о еде или трехдневный дневник питания.
Семейный анамнез	Рост и возраст отца во время пубертатного скачка роста; рост матери и возраст менархе; рост братьев и сестер, бабушек и дедушек, дядюшек и теток; состояние здоровья членов семьи	Рост родителей определяет рост их детей; большинство детей также следят за темпами пубертата своих родителей; определенные генетические нарушения могут привести к низкому или высокому росту
Обзор систем	Уровень энергии; сон; головные боли; визуальные изменения; рвота; боль в животе; понос и запор; статус и прогресс полового созревания; медицинские состояния, такие как полиурия, полидипсия, олигурия	Тщательный системный обзор оценивает функциональную способность различных систем организма
Социальный анамнез	Домашние и школьные ситуации; стрессоры; социальные привычки, такие как употребление табака	Психосоциальная карликовость может быть вызвана серьезным стрессом из-за плохой домашней или школьной среды

Тип анамнеза	Акценты	Комментарии
История материнской беременности	Использование лекарств, инфекции, питание	Инфекции, плацентарная недостаточность, плохое питание и побочные эффекты лекарств могут нарушить рост плода и побочные эффекты лекарств
Перинатальный анамнез и роды	Продолжительность беременности, перинатальная информация, рост (вес и длина)	Перинатальный анамнез может указывать на определенные патологии, такие как гипопитуитаризм или гипотиреоз; измерения при рождении отражают внутриутробные условия; продолжительность беременности определяет преждевременные или переношенные сроки
Модель роста в первые три года	Определите модель роста	У многих детей наблюдается догоняющий или догоняющий рост в возрасте от 18 до 24 месяцев. возраст; Процентиль темпов роста изменяется линейно (вверх или вниз, в зависимости от роста родителей), пока ребенок не достигнет своего генетически детерминированного канала роста или процентиля роста
Модель роста после трех лет	Предпубертатный и пубертатный период скорость роста	Большинство детей с нормальным ростом обычно не пересекают процентили после двухлетнего возраста; пиковая скорость роста обычно наблюдается на стадии Таннера III у девочек и стадии Таннера IV у мальчиков
История питания	Источник и количество питания	Недоедание является наиболее частой причиной плохого роста во всем мире; таким образом, подробная история качества и количества пищи имеет решающее значение для оценки аномального роста; при оценке важны 24-часовые воспоминания о еде или трехдневный дневник питания.
Семейный анамнез	Рост и возраст отца во время пубертатного скачка роста; рост матери и возраст менархе; рост братьев и сестер, бабушек и дедушек, дядюшек и теток; состояние здоровья членов семьи	Рост родителей определяет рост их детей; большинство детей также следят за темпами пубертата своих родителей; определенные генетические нарушения могут привести к низкому или высокому росту
Обзор систем	Уровень энергии; сон; головные боли; визуальные изменения; рвота; боль в животе; понос и запор; статус и прогресс полового созревания; медицинские состояния, такие как полиурия, полидипсия, олигурия	Тщательный системный обзор оценивает функциональную способность различных систем организма
Социальный анамнез	Домашние и школьные ситуации; стрессоры; социальные привычки, такие как употребление табака	Психосоциальная карликовость может быть вызвана серьезным стрессом из-за плохой домашней или школьной среды

Тест	Функция
Полный анализ крови с дифференциальным анализом	Оценивает 3	на анемию, дискразию крови 9673 и инфекции	Базовая метаболическая панель	R выявляет заболевания почек и электролитные нарушения, которые могут возникать при синдроме Барттера, других почечных или метаболических нарушениях и несахарном диабете
Тестирование функции печени	Оценивает метаболические или инфекционные нарушения, связанные с дисфункцией печени
Общий анализ мочи и уровень pH мочи	Оценивает функцию почек и исключает почечный канальцевый ацидоз
Скорость оседания эритроцитов	Оценивает хронические воспалительные состояния

Тест	Функция
Полный анализ крови с дифференциалом	Оценивает анемию, дискразию крови и инфекции
Исключает почечные заболевания и электролитные нарушения, которые могут возникнуть при синдроме Барттера, других почечных или метаболических нарушениях и несахарном диабете
Тестирование функции печени	Оценивает метаболические или инфекционные нарушения Дисфункция печени
Общий анализ мочи и уровень pH мочи	Оценивает функцию почек и исключает почечный канальцевый ацидоз
Скорость оседания эритроцитов

Предполагаемая причина	Диагностические тесты	Дополнительные тесты
Низкий рост 9 0679
Целиакия	Панель антител к целиакии: антиэндомизиальные, антиглиадиновые и тканевые антитела к трансглутаминазе	Эндоскопия

	Тест подавления дексаметазона
Муковисцидоз	Тест хлорида пота	—	—
G1097 G1097 белок 3	Тест стимуляции гормона роста
Гипотиреоз	Свободный тироксин, ТТГ	—
3
Воспалительные расстройства 9672 Воспалительные расстройства 90 676 Эндоскопия
Дефицит железа	Ферритин	Железо, TIBC
Синдром Тернера
25-гидроксивитамин D, 1,25-дигидроксивитамин D, паратироидный гормон, ALK-P	Рентгенография запястья
Высокий рост
Инсулин, глюкоза	Ультразвуковое исследование почек
Избыток GH	GH, IGF-I, IGF-связывающий белок 3	003	Гомоцистеин, метионин 9000 3	—
Младенец матери с диабетом	Инсулин, глюкоза	—
2 Синдром Клайнфельтера Кариотип
Синдром Марфана	Клинический диагноз с использованием нозологии Гента *	Мутация гена фибриллина-1, генетическая консультация
67 9067 9067 Центральный	ЛГ, ФСГ, эстрадиол, тестостерон, костный возраст	Тест стимуляции аналогом ГнРГ
	Периферический	периферический	HCxyproradgester, тестостерон, DHA-AS, кость возраст	Косинтропин Тест стимуляции (Cortrosyn)

Омега 3 рыбий жир для детей: для чего нужен, как выбрать, когда начинать давать читайте на www.fitomarket.ru

Написал alexxlab в 17 августа 2021, 07:57

Рыбий жир для детей: польза Омега-3 для развития детей

Рыбий жир для детей от компании NFO — качественная биодобавка, которая содержит жирные кислоты Omega-3, а также комплекс витаминов и микроэлементов. С его помощью вы сможете обеспечить организм ребенка практически всем, что необходимо для нормального роста и развития.

Детский рыбий жир NFO необходимо использовать согласно инструкции производителя. Способ применения: детям старше 4 лет и взрослым по 1 капсуле 3-4 раза в день. Форма выпуска: 120 капсул капсулы массой 799 мг.

Рыбий жир в капсулах детям можно давать с 4 лет. Преимущества этого препарата заключается в удобстве использования. Он не разольется и не испачкает одежду. Перед приемом препарата рекомендуется получить консультацию педиатра.

Рыбий жир в капсулах детям — рекомендации и противопоказания

Омега-3 для детей NFO рекомендуется применять в следующих случаях:
гиперактивное поведение;
частые простудные заболевания;
профилактика рахита;
нарушения в физическом и психическом развитии;
дефицит витаминов А, Д и Е;
депрессия и раздражительность;
рассеянность, плохая память;
гемофилия;
ослабление иммунитета;
сердечно-сосудистые болезни;
лишний вес;
диатез;
малокровие;
наличие ран и ожогов;
сухость волос и кожи;
проблемы с зубами;
искусственное вскармливание.
Прием этого препарата поможет ребенку успешно справляться с образовательными нагрузками и приобретать необходимые навыки без существенных затруднений.
Противопоказания к применению Омега-3 для детей:
аллергия на компоненты препарата;
врожденный диабет;
гипервитаминоз;
пониженное давление;
желудочные болезни;
обострение холецистита и панкреатита;
камни в почках и желчном пузыре;
открытый туберкулез;
тяжелая травма.
Чтобы избежать передозировки препарата, его необходимо принимать согласно инструкции или назначению педиатра.

Источники Омега-3 для вашего ребёнка
Кислоты Омега-3 не вырабатываются в человеческом организме. Поэтому они обязательно должны присутствовать в рационе вашего питания. В максимальных количествах они содержатся в жирных видах рыб: лососе, скумбрии, сельди, тунце, морском окуне, пикше, угре. Также они входят в состав следующих масел: льняного, оливкового, тыквенного, рапсового, соевого. Кроме этого, они содержатся в грецких орехах и семечках тыквы.
Использование рыбьего жира для детей позволяет восполнить нехватку Омега-3 и витаминов по оптимальной цене.
Почему рыбий жир необходим будущим мамам
Рыбий жир рекомендуют принимать будущим мамам, так как этот препарат благотворно влияет на развитие ребенка уже во время беременности.
Когда же ребенок появляется на свет и начинает развиваться вне материнского организма, потребность в незаменимых жирных кислотах возрастает. И вот почему. Омега-3, находящиеся в составе рыбьего жира, отвечают за полноценное развитие нейронов головного мозга, укрепление межнейронных связей. В результате риск тяжёлых заболеваний нервной системы сводится к минимуму. Это очень важно, ведь рост ребенка и его развитие напрямую связаны с ростом нервной системы и мозга.
Польза рыбьего жира для детей
Основное назначение рыбьего жира для детей — снижение рисков сердечно-сосудистых заболеваний, диабета, профилактика ожирения, и конечно же — усвоение кальция и нормальный рост костей, что обеспечивается витамином D (важным компонентом рыбьего жира).
Омега-3 обеспечивают нормальную реакцию на внешние раздражители, подавляют агрессию и гиперактивность, делает организм устойчивым к стрессу. Этот препарат рекомендуют детям с СДВГ и другими нарушениями.
Омега-3 и витамин D нормализуют уровень фосфора и кальция в организме. Благодаря этому скелет становится крепче. Витамин Е обеспечивает эластичность сосудов и кожи, а витамин А улучшает функционирование органов зрения, умственное развитие и память у детей.
Благодаря применению рыбьего жира у детей повышается активность клеток иммунной системы, нормализуется выработка антител, в результате чего борьба с антигенами становится более эффективной. А это значит, что ребенок становится более устойчив к инфекциям.
Жирные кислоты Омега-3 выступают основой для гормонов. Достаточное количество ПНЖК в организме оптимизирует регуляторную функцию желёз эндокринной системы.
Рыбий жир для детей положительно влияет на эпителиальную ткань. Кожа становится более упругой, волосы приобретают мягкость, укрепляются ногти.
Последнее время среди врачей идет активное обсуждение, что нужно в обязательном порядке детям принимать рыбий жир (помните, как это было в детстве наших родителей?). И это не случайно.
Рыбий жир является эффективным и безопасным средством для поддержания иммунитета ребенка и в целом его состояния.
Детский рыбий жир — как выбрать и купить
Рыбий жир — это натуральный продукт, который получают из печени рыб тресковых пород. Обычно он бывает в жидкой форме со вкусовыми добавками, но сейчас можно купить и рыбий жир в жевательной форме — в виде мармеладок разного цвета и вкуса. Детям такой продукт интересно и приятно принимать, поэтому сложностей с приемом препарата обычно не возникает.
Главный критерий выбора биодобавок — это высокое качество. Качественный детский рыбий жир выпускается на заводах, расположенных в непосредственной близости от станции по приему улова. Это гарантирует свежесть сырья и быстроту его переработки. Рыбий жир для детей не должен содержать синтетических веществ и ГМО, капсулы для него изготавливаются из натурального желатина. Препараты NFO полностью соответствуют этим критериям, они безопасны для здоровья ваших малышей.
Чтобы защитить себя от некачественной продукции, покупайте рыбий жир в капсулах детям, а также жидкие препараты — на сайте NFO. Вы сможете заказывать их по минимальным ценам с доставкой по Москве и Московской области. В другие города препараты отправляются курьерской службой или почтой России. Кроме того, вы можете покупать продукцию NFO в партнерских аптеках, которые расположены в Москве и других городах России. При помощи отзывов покупателей, размещенных на сайте, вы можете убедиться в эффективности наших биодобавок.
Рыбий жир не является признанным официальным лекарством, поэтому покупателям необходимо тщательно проверять покупаемый продукт и доверять только проверенным производителям, каким является ООО «ОДАС Фарма» — официальный дистрибьютор норвежского рыбьего жира Norwegian Fish Oil.
Мы можем гарантировать и подтвердить сертификатами, что рыбий жир Norwegian Fish Oil является лучшим препаратом Омега-3, содержит необходимое количество ПНЖК, витаминов и обладает всеми полезными свойствами рыбьего жира.
Мы добываем рыбий жир только из диких северных рыб, в районах, известных чистотой окружающей среды и можем уверенно сказать, что наш рыбий жир в любой форме — высокого качества.
И небольшая памятка, как выбрать и применять детский рыбий жир:
1. Рыбий жир должен предназначаться для людей. Ветеринарный рыбий жир имеет на этикетке отметку, обращайте на нее внимание!
2. Для детей старайтесь выбирать рыбий жир со вкусовыми добавками — в нашей линейке есть натуральная жидкая форма жира печени трески и жевательные мармеладки с фруктовым вкусом.
3. Обращайте внимание на срок годности партии. Оптимальный срок годности рыбьего жира – 2-3 года.
4. Соблюдайте дозировку! Считается, что полезная и безопасная дозировка этого продукта для детей до полутора лет рассчитывается по формуле: 60 мг жира на каждый килограмм веса ребенка. От полутора лет до 15 лет суточная доза меньше, она рассчитывается по формуле: 30 мг на килограмм веса. Кормящей маме в среднем нужно около 300 мг продукта в сутки. Важно не допустить передозировки витамином D. Обязательно проконсультируйтесь с врачом!
Рыбий жир для детей — цена здоровья ребёнка
Компания NFO производит рыбий жир для детей, цена которого выше аналогичной продукции. Это объясняется безупречным качеством и высокой эффективностью препаратов. Стоимость рыбьего жира вы можете узнать на сайте NFO.
Если вы заказали нашу биодобавку, мы будем рады увидеть отзыв о полученных результатах. Вы можете разместить его на сайте в любое удобное для вас время.
цены на Omega 3 NUTRILITE™ на официальном сайте Amway
NUTRILITE™ — бренд №1 в мире по продажам витаминов и биологически активных добавок¹
Большую часть растительных ингредиентов для них мы выращиваем, собираем и перерабатываем на собственных сертифицированных органических фермах.
Это тщательный контроль и возможность проследить все этапы производства от самого зёрнышка.
Как мы это делаем
Россияне в силу географического положения и пищевых привычек потребляют больше Омега-6, чем Омега-3 кислот. В результате 80% россиян потребляют недостаточное количество Омега-3 кислот².
Регулярное употребление омега-3 ПНЖК положительно сказывается на всём организме:
Сердечно-сосудистая система
Уменьшает риск инфарктов, инсультов, образования холестериновых бляшек.
Способствует выравниванию баланса «правильного» и «вредного» холестерина и предотвращению образования атеросклеротических бляшек, помогает сохранить стенки сосудов эластичными.
Омега-3 помогают снизить вязкость крови.
Под действием омега-3 ненасыщенных жирных кислот регулируется (снижается) концентрация арахидоновой кислоты в мембранах тромбоцитов, благодаря чему снижается риск слипания тромбоцитов. Вместе с этим концентрация эйкозапентаеновой кислоты в плазме крови увеличивается, что также способствует ее разжижению.
Иммунитет
Омега-3 кислоты оказывают важную роль в здоровье клеточных мембран. Они, согласно исследованиям, воздействуют на иммунную функцию, способствую регуляции:
Сокращения выработки воспалительных соединений, способных повредить иммунную систему.
Преобразования ЭПК и ДГК в соединения, известные под названием «простагландины», которые выполняют множество важных задач, в том числе контролирование воспалений.
Красота
Омега-3 ПНЖК оказывают восстановительное и питающее влияние на клетки кожи, способствуя предотвращению распада коллагена, который является соединителем кожных тканей и разрушается от воздействия таких факторов, как:
Солнечное излучение.
Температура.
Стресс.
*Омега-3
Многолетний опыт отбора лучших природных ингредиентов и точная наука обработки натуральных компонентов — вот что помогает NUTRILITE™ производить натуральные омега-3 жирные кислоты:
Сырьё
Макрель, анчоусы и сардины — короткоживущая рыба, питающаяся водорослями. Они накапливают омега-3, но не тяжелые металлы из-за меньшего количества примесей в рационе и короткого срока жизни.
Экстракция рыбьего жира из сырья
Используется только мышечная часть рыбы. Весь (!) процесс происходит в вакууме, исключено попадание света, а значит, процессов окисления омега кислот. Процесс производства до конечного продукта занимает 72 часа.
Выделение и концентрация ПНЖК
NUTRILITE™ Омега-3 кислоты в натуральной форме!
После выделения и концентрации мы всегда возвращаем ДГП и ЭПК в натуральную форму триглицеридов!
Стандарты производства NUTRILITE™ выше стандартов отрасли³
При производстве NUTRILITE™ Омега-3 контроль процесса и качества проводится каждые 30 минут. Он включает 25 видов тестов, 25 000 тестов в месяц, 500 000 проверок безопасности в год.
NUTRILITE™ Омега-3 Комплекс обеспечивает организм оптимальным количеством жирных кислот Омега-3, которые организм сам не может синтезировать. Они поддерживают работу сердечно-сосудистой системы и способствуют сохранению молодости.
Сердце
2г*
ЖИРНЫХ КИСЛОТ
Cуточная норма
для взрослого человека
NUTRILITE™
Омега-3 Комплекс
(2 капсулы) 0,6 г
омега-3 жирных кислот
30 %
суточной нормы
100г ТРЕСКИ**
0,22 г омега-3 жирных кислот
11% суточной нормы
Подходит для взрослых и детей с 14 лет,
которые употребляют рыбу
реже 1-2 раз в неделю
Содержит витамин Е и рыбий жир, насыщенный омега‑3 жирными кислотами
Подходит для диабетиков (содержит углеводы и калории в незначительном количестве)***
Без глютена, лактозы, ГМО и консервантов
* Согласно «Единым санитарно-эпидемиологическим и гигиеническим требованиям к товарам, подлежащим санитарно-эпидемиологическому надзору (контролю)».
** По данным исследований, проведенных компанией Amway.
*** По согласованию с врачом.
Свидетельство о государственной регистрации (PDF, 615 KB)
БАДы NUTRILITE™ НЕ ЯВЛЯЮТСЯ ЛЕКАРСТВЕННЫМИ СРЕДСТВАМИ
ИМЕЮТСЯ ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ. ПРОКОНСУЛЬТИРУЙТЕСЬ СО СПЕЦИАЛИСТОМ
БАДы NUTRILITE™ предназначены только для личного использования. Любые иные способы использования и реализации БАД допускаются исключительно в случаях и при соблюдении требований, предусмотренных действующим законодательством РФ. БАДы NUTRILITE™ можно приобрести в Торговых центрах компании ООО «Амвэй». Адреса Торговых центров, а также наличие продукции можно уточнить на сайте www.amway.ru или позвонив по телефону +7 (495) 981-4000. Продукция прошла регистрацию в Роспотребнадзоре в рамках таможенного союза. Вся продукция соответствует требованиям ТР ТС 021/2011 «О безопасности пищевой продукции»; ТР ТС 022/2011 «Пищевая продукция в части ее маркировки».
* Согласно «Единым санитарно-эпидемиологическим и гигиеническим требованиям к товарам, подлежащим санитарно-эпидемиологическому надзору (контролю)».
** По согласованию с врачом.
Срок годности: 2 года.
Страна происхождения: США.
¹Источник: Euromonitor International Limited. Категория «Витамины и диетические добавки», мировой объем продаж в розничных ценах, % доля, по результатам 2018 года.
²Согласно выборочному наблюдению рациона питания 2013 года, проведенному Федеральной службой государственной статистики. Наблюдение проведено на выборочном количестве респондентов. Данная информация не может быть интерпретирована как итоговая статистика для рассматриваемой генеральной совокупности.
³Стандарты производства Омега-3 кислот, рекомендованные Всемирной Организацией Здравоохранения.
Омега 3
Владимир Чикунов
Практикующий диетолог, нутрициолог с 15-ти летним опытом, федеральный эксперт бренда Nutrilite™, теле- и радиоведущий авторских программ о ЗОЖ.
Жиры из пищи наш организм использует для получения энергии, построения оболочек нервных клеток, производства половых гормонов, создания клеточных стенок. Но существует часть жирных кислот, которые играют особую роль. В каком-то смысле они похожи на витамины, и одно время носили название «витамин F».
Точно так же, как и многие витамины, они не производятся организмом и являются эссенциальными. Чтобы не возникало их недостатка, в пищу необходимо регулярно употреблять определённые группы продуктов.
Речь идёт об омега-3- и омега-6-жирных кислотах. Каждая из них приносит свою пользу. На данный момент известно более 11 видов омега-3-ПНЖК. Наиболее значимыми для нас являются докозагексаеновая (DHA) и эйкозапентаеновая (EPA) кислоты. DHA входит в состав клеточной фосфолипидной мембраны. EPA играет важную роль в передаче нервного импульса. Обе они участвуют в производстве гормоноподобных веществ — противовоспалительных цитокинов. Это молекулы, которые уменьшают боль, воспаление, снимают бронхоспазм, снижают вязкость крови.
Омега-6-ПНЖК создают вещества с обратным действием. Именно они увеличивают боль, воспаление, бронхоспазм и повышают давление. Воспаление — это естественная защитная реакция, поэтому омега-6-ПНЖК тоже необходимы для нормальной работы организма. Но если их становится слишком много, возникает цитокиновый шторм — воспаление выходит из-под контроля и становится патологическим.
К сожалению, в питании современного человека наблюдается избыток омега-6-ПНЖК и дефицит омега-3-ПНЖК. Первые содержатся в легко культивируемых маслянистых культурах: подсолнечнике, хлопке, рапсе, кукурузе. Вторые — в мясе домашних животных, питающихся травой: они гораздо менее доступны. Поэтому и возникает этот перекос. Он провоцирует общее воспаление, аутоиммунные процессы, аллергии, способствует повышению артериального давления, сгущению крови.
Важно следить за балансом этих жирных кислот, для чего можно вести дневник питания. Здоровье напрямую зависит от количества и качества жиров омега-3-жирных кислот, которые мы потребляем. Естественным их источником является жирная рыба северных морей. Но важно обращать внимание на то, где эта рыба выловлена или выращена, ведь она способна накапливать не только полезные, но и вредные вещества, например, тяжёлые металлы. Если у вас нет возможности употреблять рыбу отличного качества 2-3 раза в неделю, после консультации с врачом обогатите свой рацион с помощью комплекса Омега 3 от NUTRILITE™. Этот БАД компании Amway восполнит дефицит полиненасыщенных жирных кислот и не допустит его впредь.
В каждой капсуле комплекса содержится достаточное количество качественного очищенного рыбьего жира, концентрированные омега-3-ПНЖК, DHA, EPA, витамин Е. Дневная доза — 2 капсулы для взрослых и детей старше 14 лет. Добавляйте к ним ещё 1-2 капсулы, если у вас высокие физические нагрузки, инсулинорезистентность, лишний вес.
Следите за балансом жирных кислот и будьте здоровы!
БАДы NUTRILITE™ НЕ ЯВЛЯЮТСЯ ЛЕКАРСТВЕННЫМИ СРЕДСТВАМИ
ИМЕЮТСЯ ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ. ПРОКОНСУЛЬТИРУЙТЕСЬ С ВРАЧОМ
БАДы NUTRILITE™ предназначены только для личного использования. Любые иные способы использования и реализации БАД допускаются исключительно в случаях и при соблюдении требований, предусмотренных действующим законодательством РФ. БАДы NUTRILITE™ можно приобрести в Торговых центрах компании ООО «Амвэй». Адреса Торговых центров, а также наличие продукции можно уточнить на сайте www.amway.ru или позвонив по телефону +7 (495) 981–4000. Продукция прошла регистрацию в Роспотребнадзоре в рамках таможенного союза. Вся продукция соответствует требованиям ТР ТС 021/2011 «О безопасности пищевой продукции»; ТР ТС 022/2011 «Пищевая продукция в части ее маркировки».
ДЕЙСТВИЕ ИНГРЕДИЕНТОВ
Полиненасыщенные жирные кислоты важны для поддержания работы сердечно-сосудистой и нервной систем, необходимы мозгу, глазам и даже суставам — для сохранения их гибкости и подвижности.
Рекомендации по применению:
Взрослым и детям старше 14-ти лет принимать по 1 капсуле 2 раза в день во время еды с пищей.
Продолжительность приема:
Три месяца. Перед применением рекомендуется проконсультироваться с врачом.
Биологически активные вещества Содержание в 2-х капсулах От рекомендуемого суточного уровня потребления
Полиненасыщенные жирные кислоты семейства омега-3 600 мг 30 %*
Эйкозапентаеновая кислота 360 мг 60 %*
Докозагексаеновая кислота 240 мг 34 %*
Витамин Е 10 мг 100 %
Биологически активные вещества
Полиненасыщенные жирные
кислоты семейства омега-3
Содержание в 2-х капсулах
600 мг
От рекомендуемого суточного уровня потребления
30 %*
Эйкозапентаеновая кислота
Содержание в 2-х капсулах
360 мг
От рекомендуемого суточного уровня потребления
60 %*
Докозагексаеновая кислота
Содержание в 2-х капсулах
240 мг
От рекомендуемого суточного уровня потребления
34 %*
Витамин Е
Содержание в 2-х капсулах
10 мг
От рекомендуемого суточного уровня потребления
100 %
* — согласно Единым санитарно-эпидемиологическим и гигиеническим требованиям к товарам, подлежащим санитарно-эпидемиологическому надзору (контролю).
Пищевая ценность 1 капсулы:
Белки 0,3 г
Углеводы 0,2 г
Жиры 1,0 г
Энергетическая ценность 10,7 ккал/44,8 кДж
СОСТАВ:
Рыбий жир, желатин, агент влагоудерживающий: глицерин, d-альфа-токоферол (витамин E), соевое масло.
Способ применения:
Взрослым и детям старше 14 лет принимать по 1 капсуле 2 раза в день во время еды.
Продолжительность приема — 3 месяцa.
Перед применением рекомендуется проконсультироваться с врачом.
Врачи-педиатры отреагировали на инициативу массово выдавать детям рыбий жир
В Госдуме согласились обсудить идею о возвращении практики выдавать детям в школах и детских садах рыбий жир. Об этом рассказал заместитель председателя комитета по охране здоровья Николай Говорин, ссылаясь на недавнее исследование отечественных ученых о дефиците в организме россиян Омега-3 полиненасыщенных жирных кислот (ПНЖК). Депутат, однако, отметил, что первоначально инициативу необходимо обсудить с экспертным сообществом. А как к подобной идее отнеслись детские врачи – читайте в нашем материале.
Фото: depositphotos/imagepointfr
Пандемия дефицита Омега-3
Не так давно ученые из Российского университета дружбы народов и МГУ им. Ломоносова рассказали о результатах исследования, проведенного при сотрудничестве с двумя частными клиниками. В течение четырех лет врачи наблюдали за группой из 1361 пациента в возрасте от 0 до 91 года, а точнее – за уровнем Омега-3 у них в крови.
«Мы выявили дефицит Омега-3 ПНЖК у 75,4 процента пациентов, при этом наиболее тяжелый дефицит – у детей и подростков в возрасте до 18 лет. Это говорит не только об ухудшении качества питания, но и об отсутствии медицинской культуры и знаний о необходимости восполнения дефицита Омега-3 ПНЖК как среди пациентов, так и среди врачей», – рассказала завкафедрой эндокринологии Российского университета дружбы народов, профессор Светлана Калинченко, которая также выступала одним из авторов исследования.
В рамках исследования ученые обнаружили дефицит Омега-3 у следующих групп:
ниже 4% (при норме свыше 8%) – у детей в возрасте до 17 лет
6% – в возрасте от 18 до 44 лет
7,3% – в возрасте от 45–59 лет
6,9% – в возрасте 60–74 лет
8,3% – в возрасте от 75 до 90 лет.
*наибольшая распространенность умеренного дефицита Омега-3 выявлена у 54% детей.
Говоря о результатах исследования, ученые назвали выявленный дефицит в целом достаточно высоким. По словам профессора Калиниченко, около 70 процентов подростков имеют метаболические и гипоксические нарушения, «обусловленные дефицитом Омега-3 ПНЖК». По словам спикера, эти дети находятся в группе риска по возникновению многих заболеваний, в том числе и бесплодия.
Рыбий жир курсами по 2-3 недели
Рыбий жир был обязателен к приему детей в школах и детских садах в советское время – вплоть до 1970 года. С тех пор массовое употребление продукта прекратилось, что, по словам ученых-исследователей, и привело к проблемам с дефицитом сегодня.
Однако врач-педиатр, главный врач медицинского центра Евгений Тимаков в беседе с Москвой 24 отметил, что в целом от употребления рыбьего жира в медицинских целях не отказались. «Никто от него не уходил в клинической практике. Рыбий жир так и назначается. Просто ушли от массового его использования – так как промышленность, которая сейчас его производит, недешевая. И запуск его в массовое употребление, возможно, сделает дороже процесс профилактики различных заболеваний», – добавил собеседник портала.
На сегодняшний день рыбий жир продается в капсулах, которые не имеют неприятного запаха, которые легко проглотить. Врачи считают это неплохой альтернативой советской форме выпуска природного лекарства. Да и в целом о пользе рыбьего жира отзываются только положительно. «В его состав входят жирорастворимые витамины, такие как витамин A, который нужен для кожи и зрения, витамин D, витамин E, небольшие дозы витамина K. Все это нужно для организма, для укрепления иммунитета, для развития детского организма», – пояснил Тимаков. Однако собеседник портала высказался против полноценного возвращения практики 50-х годов.
Я совершенно не против давать детям рыбий жир в капсулах, но курсами – по две-три недели с перерывами. Причем, неплохо делать это массово.
Евгений Тимаков
врач-педиатр, вакцинолог, главный врач медицинского центра
Врач напомнил, что постоянное употребление такой добавки создает большую нагрузку на печень. Таким образом, такой профилактический метод хорош, но в меру.
Фото: depositphotos/areeya
У рыбьего жира много противопоказаний
В свою очередь, педиатр и врач высшей категории Лина Мурадова напомнила, что рыбий жир – это не просто добавка или еда. Это лекарство. И как и любые медикаменты, такие витамины стоит использовать только после консультации с лечащим врачом.
«У рыбьего жира на самом деле есть множество противопоказаний, – отметила врач в беседе с Москвой 24. – Самое простое, что приходит в голову, – это непереносимость у ребенка компонентов препарата. Помните, что это лекарство». Однако, кроме этого она перечислила еще множество заболеваний, которые являются противопоказаниями к приему природного препарата. Также врач обратила внимание на то, что на сегодняшний день капсулы с экстрактом рыбьего жира не рекомендуются к приему детям до 7 лет.
Да, существуют группы, которым рыбий жир показан, – например, дети с дефицитом витамина D. Но употреблять просто для профилактики не стоит.
Лина Мурадова
педиатр, врач высшей категории
Говоря о советской практике, Мурадова отметила, что раньше все свойства рыбьего жира не были до конца изучены. По ее словам, об Омега-3 и Омега-6 в те времена толком и не знали. Наука не стоит на месте.
«В целом, в самих капсулах рыбьего жира ничего плохого нет. Но я так скажу, проще вылечить рахит (последствия дефицита витамина D), чем гипервитаминоз витамина D», – заключила Мурадова.
Рыбий жир – только в сезон
Некоторые врачи отмечают, что для рыбьего жира, как и для других витаминов, важна сезонность. «По капсуле в день в зимний и весенний период. Раньше точно так и было», – рассказала Москве 24 доктор наук, профессор и главный педиатр больницы Елена Кешинян.
Кстати, она обратила внимание на исследование ученых и отметила, что, возможно, дефицит Омега-3 обусловлен и быстрой его растратой из-за больших нагрузок в детском возрасте. «Если представить себе, каково нашим детям, особенно в условиях большой информационной нагрузки – им приходится тяжело, поэтому возможна истощаемость по аминокислотам Омега-3 и Омега-6. Особенно в период подготовки к ЕГЭ», – отметила специалист.
Поэтому, по ее словам, было бы неплохо иметь «подушку безопасности» в виде витаминов, которые содержат в себе приличный запас таких аминокислот. Правда, Кешинян не уверена, что такой подход должен быть массовым. «Если говорить о приеме рыбьего жира, этот вопрос должен обсуждаться с родителями и педиатрами. Во-первых, у деток могут быть некоторые противопоказания, во-вторых, это должно быть осознанное решение взрослых – насильно ничего не заставишь делать», – отметила собеседница портала.
Я думаю, это вопрос пропаганды здорового образа жизни, пропаганды педиатрического профилактического подхода, когда врачи-педиатры не только лечат, но и контролируют параметры здоровья у ребенка.
Елена Кешинян
доктор наук, профессор, главный педиатр больницы
Однако в целом Кешинян в употреблении рыбьего жира не видит ничего плохого. Главное – помнить три вещи: консультация с врачом, правильная дозировка и подходящий сезон.
Омега-3 для детей: польза, суточная норма и основные источники
В период активного роста и развития ребенок должен получать все необходимые питательные вещества и витамины. Среди них — Омега-3. Вот только рацион питания у детей иногда далек от идеала — они недополучают достаточное количество полезных компонентов, чтобы расти здоровыми и быстрее адаптироваться к возрастающим школьным нагрузкам. Подробно разберем, сколько Омега-3 нужно ребенку и что делать, если эта норма не соблюдается?

Что такое Омега-3?

Омега-3 входит в группу полиненасыщенных жирных кислот. В этом семействе веществ много представителей, но самые важные из них — альфа-линолевая, докозагексаеновая и эйкозапентаеновая кислоты. Они участвуют во многих процессах, происходящих в организме, — присутствуют в клеточных мембранах и сосудах, активизируют обменные процессы и обеспечивают работу внутренних органов.
Организм производит далеко не все ненасыщенные кислоты Омега-3. Многие из них ребенок может получить только с пищей, поэтому рацион ребенка имеет большое значение.
Суточная норма Омега-3 для детей:
● до года — 0,5 г/день;
● 1-3 года — 0,7 г/день;
● 4-8 лет — 1 г/день;
● 9-14 лет — 1,2 г/день;
● 15-18 лет — 1,6 г/день.
Что происходит, если малыш получает достаточное количество Омега-3?

1. Укрепляется общий иммунитет. Организм ребенка лучше справляется с инфекциями и вирусами. Это важно в сезон гриппа и простуды, а также в период, когда малыш идет в детский сад и школу.
2. Полиненасыщенные кислоты присутствуют в составе серого вещества головного мозга и участвуют в передаче нервных импульсов. При регулярном поступлении в организм Омега-3 ребенок становится внимательнее, повышаются его умственные способности.
3. Считается, что достаточное количество Омега-3 в организме ребенка — эффективная профилактика синдрома дефицита внимания и гиперактивности. Также жирные кислоты помогают ребенку справляться с тревогами и стрессами, связанными с повышенной умственной нагрузкой.
4. Жирные кислоты Омега-3 повышают выработку слезной жидкости, что препятствует развитию синдрома «сухого глаза» у тех детей, которые много времени проводят за компьютером. А в раннем возрасте полезные вещества участвуют в формировании зрительного анализатора. Это профилактика плохого зрения у ребенка.
5. Омега-3 играет важную роль в правильном формирования костей и зубов — кислоты регулируют уровень фосфора и кальция в крови, а также повышают всасывание минералов в кишечнике. Важно обеспечить поступление полезных веществ в период активного роста ребенка.
6. Полиненасыщенные кислоты защищают сердечно-сосудистую систему ребенка, способствуя снижению уровня «плохого» холестерина в крови. И это важно при несбалансированном питании.
7. Жирные кислоты участвуют в усваивании организмом жирорастворимых витаминов — Е, А, D, K. Они важны для нормального состояния волос, кожи и ногтей.
Специалисты отмечают, что дети с дефицитом Омега-3 имеют проблемы с обучением, вызванные рассеянным вниманием и гиперактивностью, у них отмечаются нарушения сна, тревожность и раздражительность. Проблемы, знакомые, к сожалению, многим родителям. И прежде чем постоянно ругать ребенка за невнимательность и неусидчивость, стоит подумать, насколько сбалансированный у него рацион. В ряде случаев при дефиците Омега-3 у детей также наблюдается недостаточная масса тела.
Пищевые источники Омега-3

Организм не воспроизводит многие из кислот Омега-3. Но их можно получить с пищей. Главные источники:
● морепродукты и жирная рыба;
● семена горчицы, чиа и льна, а также масло на их основе;
● мясо диких животных;
● водоросли;
● шпинат.
Педиатры настаивают, чтобы каждый ребенок как минимум 3 раза в неделю ел рыбу. Это основной источник жирных кислот. При этом лучше выбирать свежий продукт, а не подвергшийся заморозке. Чем выше жирность рыбы, тем больше в ней жирных кислот. Подойдет лосось, скумбрия, сельдь, анчоусы, окунь. Можно остановить выбор и на рыбных консервах — растительное масло в составе препятствует разрушению ненасыщенных жирных кислот даже при длительном хранении продукта.
Для поддержания «правильного» уровня Омега-3 также важно достаточное потребление ребенком овощей и фруктов, растительных масел, листовой зелени.
Все это — вполне доступные продукты. Вот только далеко не каждый ребенок питает любовь к «правильной» пище. Рыба — одно дело. Но вот с водорослями и шпинатом явно возникнут проблемы. Иногда накормить малыша продуктами, богатыми Омега-3, — сложная задачка для родителей.
Что делать, если рацион питания не восполняет норму Омега-3?

Если не удается нормализовать меню ребенка для достаточного поступления в его организм ненасыщенных кислот, в питание можно включить биологически активные добавки. Самая популярная — рыбий жир. Наверное, каждый хоть раз пробовал его. В рыбьем жире содержатся все необходимые полиненасыщенные жирные кислоты и многие другие полезные вещества.
Но сами вспомните, насколько специфический вкус и аромат у рыбьего жира. Вряд ли им удастся накормить ребенка. Значит ищем другой путь — добавку без столь неприятного запаха и вкуса, чтобы ребенок и не понял, что принимает рыбий жир.
Мирролла предлагает родителям легкое решение проблемы — жевательные капсулы со вкусом тутти-фрутти «Кук ля Кук».
Отличный вариант для тех, кто не знает, как накормить ребенка полезным, но такими неприятным рыбьим жиром. В составе ничего лишнего — только Омега-3 жирные кислоты (эйкозапентаеновая и докозагексаеновая), витамины А, Е и D3.
Сам продукт получают из рыб океанических пород, которые считаются самыми полезными в плане высокого содержания Омега-3. В одной жевательной капсуле Mirrolla 105 мг полиненасыщенных жиров. Дети до 7 лет, принимая по 3 капсулы в день, восполняют около 20% суточной нормы по Омега-3. И практически 100 % от нормы ежедневного поступления в организм витаминов А, Е и D3. Отличное дополнение к рациону питания, которое сделает несбалансированное меню ребенка более полезным.
Рыбий жир: польза для детей, вред, какой выбрать
Рыбий жир для детей в современном мире
Сейчас рыбий жир рекомендуется педиатрами значительно реже, чем раньше. Это пережиток прошлого или перспективное средство для укрепления здоровья ребёнка?
Можно ли детям рыбий жир или от него только вред? Ответы на эти вопросы — в нашей статье.
Нужен ли ребенку рыбий жир?
Из фильмов и мультиков мы знаем, какая противная штука рыбий жир: дети морщатся, выплевывают, всеми силами стараются избегать приема — «кого ни разу не кормил, кому 15 ложек влил», помните этого горе-отца осьминога? Думая только о пользе для детей, строгая, но заботливая мама (няня, бабушка) бестрепетной рукой вливает в рот ребенку полную ложку ужасной жидкости. Больше похоже на экзекуцию, чем на заботу о здоровье. Но успокоим вас: рыбий жир сейчас очищают гораздо тщательнее, он уже не имеет выраженного резкого запаха, так что, как правило, его прием не вызывает у ребенка дискомфорта и протестов.
Но вот надо ли вообще давать малышу рыбий жир? Давайте разберемся.
Чем полезен рыбий жир для детей
Рыбий жир, полученный из печени тресковых рыб, — маслянистая желтоватая жидкость со специфическим запахом, содержащая множество полезных веществ: витамины А и D, йод, хром, кальций, марганец и бром.
Благодаря высокому содержанию «солнечного витамина» средство принимают прежде всего для профилактики рахита. Витамин D способствует усвоению кальция, необходимого костям и зубам малыша, обеспечивает рост костной ткани, участвует в регуляции артериального давления.
Витамин А стимулирует жировой обмен, участвует в формировании костей и мышц. Под его воздействием повышается иммунитет и ускоряется заживление и восстановление тканей. Витамин А необходим для образования зрительных пигментов, которые важны для цветового и сумеречного зрения.
Польза рыбьего жира во многом обусловлена высоким содержанием полиненасыщенных жирных кислот — омега-3 и омега-6 — важнейших помощников в развитии нервной системы и головного мозга. Такая «поддержка» необходима для активации внимания и познавательных процессов. Кроме того, «умные липиды» помогают организму бороться с инфекциями, повышают иммунитет и обладают противовоспалительным действием.
А что на счет вреда рыбьего жира для детей?
О пользе мы поговорили, а есть ли противопоказания и побочные действия? Конечно! Как и у любого другого, пусть даже натурального, лекарства:
рыбий жир может быть для детей сильнейшим аллергеном;
при передозировке из друга превращается во врага, становясь причиной запоров, проблем с почками, нарушений сна и повышенной раздражительности.
С какого возраста давать детям рыбий жир
Нужен или нет ребенку рыбий жир решить может только врач. Обязательно обратитесь к врачу, прежде, чем принимать решение.
Когда давать ребенку рыбий жир?
Рыбий жир для лучшего усвоения рекомендуется давать в обеденное время. Его можно добавить в кашу, рыбное пюре или суп.
Рыбий жир детям можно, главное, использовать его аккуратно и внимательно! Чтобы недостаток витаминов не перешел в гипервитаминоз, не назначайте малышу прием «натурального лекарства» самостоятельно, обязательно посоветуйтесь с педиатром, который наблюдает вашего ребенка. Он порекомендует оптимальную дозировку и расскажет, с какими препаратами можно сочетать, а с какими — никак нельзя.
Какой рыбий жир давать детям?
Какой выбрать препарат — задача педиатра. Главное, помнить, то средство должен быть сертифицировано для терапии детей.
Пару слов о хранении
Хранить рыбий жир дольше, чем рекомендует производитель, нельзя. Обычно срок годности для подобных добавок не превышает 2 лет, а после вскрытия упаковки препарат следует употребить в течение 3-4 месяцев.
Для сохранности полезных веществ жидкие препараты с рыбьим жиром фасуют в темные стеклянные флаконы. При использовании флакон важно плотно закрывать. Если оставить упаковку с препаратом в доступе солнечных лучей, часть жирных кислот может разрушиться и польза средства уменьшится.
Таким образом, можно давать ребенку рыбий жир или нет, мы определили — можно. Польза для детей есть, и это важно. Однако важно помнить, что рыбий жир, как и любое другое лекарство, назначает доктор.
Будьте здоровы!
Понравилась статья?
Оцени ее на нашем канале в Яндекс Дзен!
Автор книг «Доврачебная помощь детям», «Лекарственные средства. Большая энциклопедия» и статей о здоровье детей.
Консультант проектов ЗдоровьеМейл.ру, Baby.ru и Babyblog.ru
Другие статьи автора
Такая «модная» Омега-3 | Детский Клинико Диагностический центр в Домодедово
09.12.2019
Меня в последнее время стали часто спрашивать про дозировку и необходимость приема Омега-3. На мой вопрос: «а зачем?», ответ всегда одинаков: «она же полезная, так все говорят!». А в чём её польза, и почему она стала так популярна, давайте разберёмся.
Итак, начнём с азов: что такое Омега-3?
Это, говоря простым языком — жир, а каждая клеточка нашего организма состоит и из жира в частности, т.е. это «кирпичик» для построения каждой клетки нашего организма. А какой мы с Вами «ели» жир в СССР? Правильно: Рыбий жир! Просто сейчас новое и модное название появилось, да, и капсулу придумали желатиновую, в ней вкус и запах не ощущается). Единственный нюанс: в ложке рыбьего жира может содержаться как нормальная, так и очень низкая дозировка Омега-3. А знаете, когда мы дружно, всей страной прекратили есть рыбий жир? В 1970 году, когда выявили загрязненную рыбу из загрязненного океана. И только в 1997г был снят запрет (океан очистился 🙂 Хотя, на мой взгляд, проблема была именно с производством, а не с экологией океана.
А в чём разница между: Омега-3, Омега-6 и Омега-9?
Омегу-9 организм может сам спокойно вырабатывать, если мы не будем кушать продукты её содержащие (оливковое масло, маслины, авокадо и др. ). Омега-6 содержится в тех продуктах, которые мы часто едим (мясо, подсолнечное масло, орехи, семечки и др.). А вот Омегу-3 наш организм синтезировать не может, а содержится она в тех продуктах, которые мы едим, в среднем 2-3 раза в месяц (в красной рыбе, в льняном и рапсовом масле, в масле зародышей пшеницы, портулаке и рукколе). Рукколу я хоть и слышала, а портулак?! Ну, ладно, надеюсь, я просто не сильна в кулинарии!)

Давайте разберемся с необходимой дозировкой данного вещества соответственно возрасту человека:
6-24 месяца: 10-12 мг DHA на каждый кг веса
2-4 года: 100-150 мг DHA + EPA
4-6 лет: 150-200 мг DHA + EPA
6-10 лет: 200-250 мг DHA + EPA
10-18 лет: 250 мг DHA + EPA
Что за странные буквы? Объясню: Всего существует одиннадцать разных видов Омега-3. Самые главные из них – это ALA (Альфа-линоленовая кислота), EPA (Эйкозапентаеновая кислота) и DHA (Докозагексаеновая кислота) – именно их вы и видите на упаковках Омега-3 в капсулах.
А теперь тот факт, ради которого и писалась эта статья. Сообщение от 30 марта 2015 года, газета: The New York Times пишет: «Рыбий жир в настоящее время является третьей наиболее широко используемой пищевой добавкой в Соединенных Штатах, после витаминов и минералов, согласно недавнему докладу от Национальных институтов здравоохранения…» Я не буду переписывать эту статью полностью, напишу только одну очень ёмкую выдержку: «Все эти исследования, показали, что по сравнению с плацебо (пустышкой) рыбий жир не показал никакой пользы». К чему я об этом? К тому, что те пилюли, которые Вы покупаете, не приносят ни вреда, ни пользы нашему организму.
Откуда «растут ноги» у слухов о пользе Омега-3?
Всё намного проще: ещё в 1970 году учёные Дании обследовали жителей Гренландии и установили, что население практически не страдает от заболеваний сердечно-сосудистой системы, потом научные деятели из Италии провели исследования, которые до «ума» не были доведены, и сделали «поверхностный» вывод о том, что вся польза только от Омеги-3. И только сейчас учёные Европы и Америки активно опровергли этот миф, проведя многочисленные исследования, как на мышах, так и на людях. А всё ради чего? Изготовить данную пилюльку, и упаковать в красивую коробочку, стоит недорого, а вот продать ее можно по высокой цене. Вреда никакого не нанесёт, а прибыль у производителя растёт.
А как же тогда быть? Ведь Омега-3 не вырабатывается нашим организмом, её мы только с пищей получаем! В этом и ответ: принимайте почаще продукты, содержащие Омегу-3. Да, она полезна, но только не в виде капсул, а при непосредственном приёме пищи. Итак, обогащаем свой рацион: рыба и морепродукты, льняное масло, миндаль, малина и клубника, брокколи. Хотя бы 2 раза в неделю кушайте рыбу, а в перекусах, используйте орехи.
Питайтесь правильно — это не только сэкономит семейный бюджет, но и принесет пользу Вашему здоровью!
Возврат к списку
Möller’s Мой первый рыбий жир
Малышу нужно научиться многим вещам, поэтому правильные питательные вещества имеют огромное значение в развитии ребенка. Möller’s Мой первый рыбий жир – это натуральный источник жирных кислот омега-3, а также витаминов A и D.
Читайте о развитии ребенка здесь
для иммунитета
для костей
для зрения
Одна чайная ложка рыбьего жира Möller’s содержит 1,2 г самых важных натуральных жирных кислот омега-3 и витамин D3 полученные из выросшей в природных условиях норвежской рыбы. Витамин D способствует нормальной работе иммунной системы у детей и необходим для нормального роста и развития костей. Прием одной из жирных кислот омега-3 – DHА способствует нормальному развитию зрения у младенцев и детей до 12 месяцев.
Благотворного влияния на организм можно добиться, каждый день принимая по 100 мг DHА.
В коробочке есть шприц-дозатор и мерный стаканчик, что сделает проще употребление рыбьего жира детьми каждый день.
250 мл
Применение: Младенцам от 4 недель по 2,5 мл, постепенно увеличивая дозу до 5 мл в день. Детям от 6 месяцев и взрослым рекомендуемая доза 5 мл (1 чайная ложка) в день. После использования шприц и мерный стаканчик рекомендуется вымыть.
Состав: 2,5 мл 5 мл
Жир из печени трески: 2300 мг 4600 мг
в котором содержатся жирные кислоты омега-3: в том числе: 600 мг
1200 мг
DHА(докозагексаеновая кислота)
EPА(эйкозапентаеновая кислота)
Витамин A 300 мг
200 мг
125 мкг RE (16%*) 600 мг
400 мг
250 мкг RE (31%*)
Витамин D 5 мкг (100%*) 10 мкг (200%*)
*от NRV- cсылочного значения пищевой ценности

Состав: жир печени трески
Не превышать рекомендуемую дневную норму. Хранить в недоступном для детей месте. Не использовать пищевую добавку в качестве замены полноценного и сбалансированного питания! После открытия хранить бутылочку в холодильнике и использовать не более чем в течение 3 месяцев.
Купить
7 лучших рыбьего жира для детей по мнению диетолога
Наши редакторы самостоятельно исследуют, тестируют и рекомендуют лучшие продукты; вы можете узнать больше о наших процесс обзора здесь. Мы можем получать комиссию за покупки, сделанные по выбранным нами ссылкам.
Наш лучший выбор
Лучший результат: ДГК Nordic Naturals для детей на Amazon
«Получено из 100% дикой арктической трески и не содержит искусственных красителей или ароматизаторов».
Лучший бюджет: Жевательные мягкие гели с ДГК Nordic Naturals для детей на Amazon
«Эти мягкие гели можно жевать или глотать, они восхитительны, без рыбного послевкусия.»
Лучшая жидкость: Carlson Kid’s Norwegian Самый лучший рыбий жир с омега-3 на Amazon
«Он также содержит витамин Е, мощный антиоксидант, защищающий клетки от повреждений».
Лучший малыш: ДГК Wiley’s Finest Wild Alaskan Fish Oil для начинающих на iherb.com
«Содержимое сертифицировано NSF и не содержит ртути, ПХД и тяжелых металлов».
Лучшая капсула / мягкий гель: Рыбий жир EQUAZEN PRO для детей на Amazon
«В нем используется антирефлюксная технология для предотвращения рыбной отрыжки.»
Best Multi с рыбьим жиром: Smarty Pants Multivitamin with Omega-3 на Amazon
«Содержит 15 других необходимых питательных веществ для выращивания детей, включая витамины A, C, D, E, K, цинк, фолиевую кислоту и витамины группы B.»
Лучший младенец: ДГК Nordic Naturals Baby на Amazon
«Пипетка позволяет легко отмерить нужное количество и добавить в смесь, грудное молоко или прямо в рот ребенка».
Рыбий жир богат омега-3 жирными кислотами, незаменимыми жирными кислотами, которые организм не может вырабатывать, поэтому его необходимо употреблять с пищей или добавками.Есть три типа жирных кислот омега-3:
DHA (докозагексаеновая кислота)
EPA (эйкозапентаеновая кислота)
ALA (альфа-линоленовая кислота)
DHA и EPA содержатся в жирной рыбе, такой как лосось, тунец, скумбрия, сельдь и сардины, в то время как ALA содержится в растительных источниках, таких как грецкие орехи, льняное семя, тофу, масло канолы и семена чиа. АЛК может быть преобразована в ДГК и ЭПК в организме, но этот процесс не очень эффективен, поэтому рекомендуется употреблять ДГК и ЭПК напрямую.Взаимодействие с другими людьми
Омега-3 помогают клеткам и гормонам функционировать должным образом и особенно важны во время беременности, поскольку они необходимы для развития мозга и глаз растущего плода, особенно во втором и третьем триместре. Маленьким детям также необходимы омега-3, поскольку их мозг продолжает работать. развивать. Добавки омега-3 связаны с улучшением расстройств настроения, профилактикой астмы и экземы и снижением риска сердечных заболеваний. Кроме того, новые исследования показывают, что омега-3 могут помочь улучшить обучение, память, внимание и поведение в дети, особенно с СДВГ.Взаимодействие с другими людьми
Перед покупкой добавки с рыбьим жиром сначала попробуйте пищу. Например, когда дети едят рыбу, такую как лосось, они получают не только DHA и EPA, но также витамин D и белок. Когда дети едят орехи и семена, они получают омега-3 из АЛК, а также витамин Е, белок и клетчатку. По данным Американской академии педиатрии, детям рекомендуется есть рыбу один-два раза в неделю. Проявите творческий подход, приготовив лепешки из лосося или тунца, салат из тунца или используйте более сладкий маринад, например кленовый дижон, для покрытия лосося.
Если вы не можете заставить своего ребенка есть рыбу, добавка рыбьего жира может помочь ему удовлетворить свои потребности. Перед тем, как давать детям пищевые добавки, обязательно проконсультируйтесь с педиатром. На рынке есть много вариантов, в том числе жидкие, жевательные и капсулы. Однако индустрия пищевых добавок не регулируется строго, поэтому важно знать, что искать, чтобы вы не только получали необходимые питательные вещества, но и избегали вредных. К счастью, мы провели проверку за вас.
Вот лучшие добавки с рыбьим жиром для детей:
Окончательный вердикт
Если вы ищете отличные и чистые омега-3 для детей, попробуйте ДГК Nordic Naturals Children в жидкой форме (см. На Amazon) или жевательный мягкий гель (см. На Amazon).В качестве жевательных поливитаминов с прекрасным вкусом, а также содержащих омега-3, рассмотрите SmartyPants (см. На Amazon).
На что обращать внимание на рыбий жир для детей
Форма:
Ищите DHA и EPA в списке ингредиентов. Для оптимального усвоения выбирайте добавки, содержащие эти омега-3 в форме триглицеридов, которые, как показывают исследования, могут лучше усваиваться.
Дозировка:
Не существует установленных рекомендаций относительно того, сколько DHA и EPA необходимо детям.Детям до одного года рекомендуется получать 500 миллиграммов омега-3 в день. Национальная медицинская академия представила рекомендации ALA для детей старшего возраста. См. Таблицу ниже в разделе часто задаваемых вопросов.
Обеспечение качества:
Компании по производству пищевых добавок имеют разные производственные стандарты и методы устойчивого развития, о которых больше всего говорится на их веб-сайтах. Ищите выловленную из экологически чистых источников рыбу и добавки, которые были протестированы сторонними организациями или сертифицированы сторонними организациями, такими как Международные стандарты на рыбий жир (IFOS) или Friends of the Sea.
Прочие ингредиенты:
Ищите добавки с рыбьим жиром без консервантов, красителей или ароматизаторов. Некоторые добавки с рыбьим жиром подслащены сахарными спиртами, такими как ксилит, эритрит и сорбит, что может вызвать расстройство желудка.
Часто задаваемые вопросы
Сколько рыбьего жира подходит для детей?
Всегда консультируйтесь с педиатром вашего ребенка, чтобы определить, подходит ли и сколько рыбьего жира для индивидуальных потребностей вашего ребенка.
С рождения до одного года рекомендуется 0,5 грамма (500 миллиграммов) в день омега-3. Для детей в возрасте от 1 до 18 лет конкретных рекомендаций по DHA и EPA не существует, но Национальная академия медицины определила адекватное потребление ALA. Для мужчин и женщин в возрасте от 1 до 3 лет рекомендуется принимать 700 миллиграммов ALA в день. . Мужчинам и женщинам в возрасте от 4 до 8 лет рекомендуется 900 миллиграммов АЛК в день. Для детей от 9 до 13 лет IOM рекомендует 1200 миллиграммов ALA для мужчин и 1000 миллиграммов для женщин.Для детей в возрасте от 14 до 18 лет IOM рекомендует 1600 миллиграммов ALA для мужчин и 1100 миллиграммов для женщин.
Некоторые утверждают, что уровни, установленные в рекомендациях, слишком низкие и что более высокие дозы кажутся безопасными и, возможно, более эффективными для улучшения таких результатов, как поведение у детей.
Безопасен ли рыбий жир для детей?
Всегда сначала проконсультируйтесь с педиатром вашего ребенка, но в целом детям безопасно принимать добавки с рыбьим жиром.Рыбий жир получают из рыбы, поэтому будьте осторожны, если у вашего ребенка пищевая аллергия, особенно на рыбу. Существует некоторая озабоченность по поводу качества рыбы, используемой для приготовления добавок с рыбьим жиром, поскольку продукты потенциально могут содержать вредные ингредиенты. Сделайте домашнее задание и выберите высококачественный продукт, протестированный третьей стороной и одобренный педиатром вашего ребенка.
Что говорят эксперты
«При покупке добавки с рыбьим жиром очень важно убедиться, что она содержит DHA и EPA и что большая часть добавки состоит из этих двух омега-3.Тем не менее, большинство добавок с рыбьим жиром содержат всего несколько сотен миллиграммов EPA и DHA, и ежедневная рекомендация выше. Кроме того, эта рекомендация касается «адекватного потребления», что, проще говоря, является минимальным количеством, которое вы должны получать. Тем не менее, если добавка вашего ребенка с рыбьим жиром является дополнением к диете, включающей морепродукты, то они, вероятно, соответствуют рекомендации или немного превышают ее ». — Брайерли Э. Хортон, MS, RD
Почему стоит доверять семье Verywell?
Лейни Юнкин, диетолог, придерживающийся подхода, ориентированного на питание, осторожно рекомендует пищевые добавки.Она поддерживает только добавки известных брендов, которые ценят клинические исследования, качество, чистоту и экологичность. Ей было бы удобно рекомендовать эти добавки своим пациентам или давать их своим детям.
Омега-3 с приятным вкусом
Несколько исследований показывают, что омега-3 жирные кислоты улучшают фокусировку и концентрацию у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ или СДВ). Что касается вкуса, особенно вкуса рыбьего жира (распространенного источника омега-3), дети могут быть разборчивыми.Поэтому компания ADDitude попросила троих детей с СДВГ — Натали (10 лет), Гарри (10 лет) и Кэти (7 лет) — попробовать несколько популярных продуктов с омега-3.
Хотя ни один из продуктов из рыбьего жира не вызывал ужасную рыбную отрыжку — что является препятствием как для взрослых, так и для детей — некоторые из них нужно было спрятать в других продуктах, чтобы они не понравились придирчивым вкусам наших дегустаторов. Вот результаты и некоторые откровенные комментарии из нашей группы.
Топ 5 рыбьего жира для детей
№1. Омега 3: Карлсон для детей (#CommissionsEarned) (вкус лимона)
Преимущества: Изготовлен из холодноводной рыбы, выловленной в норвежских водах; разлито в Норвегии для обеспечения максимальной свежести.
Порция: 800 мг омега-3 на порцию 1/2 чайной ложки
Комментарии: Наши тестеры предпочли смешать его с любимой едой.Гарри смешал его с шоколадным молоком. Попробуйте добавить ложку лимонного йогурта.
№2. Омега 3: Coromega Kids Omega3 Squeeze (#CommissionsEarned) (апельсиновый вкус)
Преимущества: Портативные однодозовые пакеты; клинически доказано, что абсорбция на 300% выше, чем у мягких капсул.
Порция: 284 мг омега-3 / пакет по 2,5 г
Комментарии: Наши дегустаторы не были в восторге от того, что все поняли. Очень помогло его добавление в смузи или йогурт.
№3. Омега 3: Barlean’s Kid’s Omega Swirl (#CommissionsEarned) (вкус лимонада)
Преимущества: В девять раз более абсорбируемый, чем обычный рыбий жир; имеет вкус и текстуру смузи
Порция: 720 мг омега-3/2 чайные ложки
Комментарии: Всем троим детям понравилось. Гарри говорит: «Двойной палец вверх». Натали говорит: «Ммм, ааа, вкусно. Я мог бы все это выпить ».
[Получите эту бесплатную загрузку: Лучшие добавки рыбьего жира для детей с СДВГ]
№4.Омега 3: SaviSeed (#CommissionsEarned)
Преимущества: Суперсемена из тропических лесов Перу; богатейший источник омега-3, в 13 раз больше на порцию, чем у дикого лосося
Порция: 7 г омега-3 на порцию
Комментарии: Сначала всем трем тестерам понравился вкус, но они были менее довольны когда шоколадная глазурь уступила место землистому вкусу семян внутри. Пусть дети запивают его шоколадным молоком.
№ 5. Омега-3: шипучие омега-3 Nordic Naturals (#CommissionsEarned) (апельсиновый вкус)
Преимущества: Пить весело, так как порошок при растворении в воде создает шипучие пузырьки; удобные одноразовые пакеты; добавлен витамин D3
Порция: 670 мг омега-3/9.Пакет 7 г
Комментарии: Один из трех тестеров выбрал этот. Натали: «Ммм. Это хорошо!» Вместо воды попробуйте смешать ее с лимонадом или апельсиновым соком.
[Прочтите следующее: 12 удивительных источников омега-3]
#CommissionsEarned Как партнер Amazon, ADDitude получает комиссию от соответствующих покупок, совершаемых читателями ADDitude по партнерским ссылкам, которыми мы делимся. Однако все продукты, ссылки на которые есть в ADDitude Store, были независимо выбраны нашими редакторами и / или рекомендованы нашими читателями.Цены точные, и товары в наличии на момент публикации
Сохранить
Обновлено 3 февраля 2021 г.
Предыдущая статья Следующая статья
детей и подростков | Nordic Naturals
Дата вступления в силу: 1 марта 2019 г.
ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧИТАЙТЕ ДАННЫЕ УСЛОВИЯ. ДОСТУПАЯ ИЛИ УЧАСТВУЯ В ПРОГРАММЕ NORDIC REWARDS, ВЫ СОГЛАШАЕТЕСЬ С ДАННЫМИ УСЛОВИЯМИ И ВСЕМИ УСЛОВИЯМИ, ВКЛЮЧЕННЫМИ В ССЫЛКУ, ОПИСАННУЮ НИЖЕ.ЕСЛИ ВЫ НЕ СОГЛАСНЫ С ДАННЫМИ УСЛОВИЯМИ, ВЫ НЕ МОЖЕТЕ ДОСТУПАТЬ ИЛИ УЧАСТВОВАТЬ В ПРОГРАММЕ NORDIC REWARDS.
Настоящие Условия и положения программы Nordic Rewards («Условия вознаграждений» или «Условия») применяются к вашему доступу и участию в Программе вознаграждений Nordic Rewards («Программа вознаграждений» или «Nordic Rewards»), которой управляет Nordic Naturals. , Inc .. Настоящие Условия вознаграждения никоим образом не изменяют условия любого другого соглашения, которое вы можете заключить с Nordic Naturals в отношении других продуктов и услуг.Обратите внимание, что ваш доступ к Программе вознаграждений и участие в ней также регулируется условиями, ограничениями и требованиями, указанными в настоящих Условиях вознаграждений, все из которых (которые могут быть изменены с течением времени) включены в настоящие Условия вознаграждений.
Nordic Naturals оставляет за собой право изменять, модифицировать и / или отменять программу вознаграждений и / или все или любую часть настоящих Условий вознаграждений или любую политику, относящуюся к программе вознаграждений, в любое время и по нашему собственному усмотрению, включая наше право прекратить или изменить льготы или изменить дату истечения срока действия бонусных баллов (определенных ниже), полученных в рамках Премиальной программы, объединить Премиальную программу с другой бонусной программой или изменить способ начисления, расчета или использования бонусных баллов.Если мы внесем изменения, мы опубликуем измененные Условия вознаграждения на странице www.nordicnaturals.com/consumers/reward-points . и обновите дату вступления в силу выше. Мы также можем попытаться уведомить вас другими способами. Если мы не укажем иное, измененные Условия вознаграждения вступят в силу немедленно, и ваше дальнейшее участие в Программе вознаграждений после публикации измененных условий подтвердит ваше согласие с изменениями. Если вы не согласны с измененными Условиями вознаграждений, вы должны прекратить участие в программе вознаграждений.
1. Право на участие в программе вознаграждений
Для участия в программе вознаграждений вы должны быть резидентом США (включая жителей территорий США), достигшим 18-летнего возраста. Программа вознаграждений предназначена только для личного использования, а коммерческое использование коммерческими клиентами и другими лицами, покупающими товары для перепродажи, не имеет права участвовать в программе вознаграждений. Текущие сотрудники и подрядчики Nordic Naturals не имеют права участвовать в программе вознаграждений.
2. Конфиденциальность
Ознакомьтесь с нашей Политикой конфиденциальности , которая также регулирует ваше посещение веб-сайта NordicNaturals.com, чтобы понять наши методы.
3. Описание программы вознаграждений
Программа вознаграждений — это бесплатная программа лояльности клиентов, которая позволяет участникам зарабатывать бонусные баллы за соответствующие покупки на NordicNaturals.com. Участники также могут зарабатывать бонусные баллы, участвуя в рекламных мероприятиях, которые время от времени могут предлагаться в рамках Премиальной программы.
Участники программы вознаграждений могут обменять накопленные бонусные баллы на скидки на покупки, сделанные на Nordicnaturals.com. В настоящих Условиях вознаграждений дается общий обзор программы вознаграждений.
4. Присоединение к программе Nordic Rewards Program
В программе вознаграждений нет членских взносов.Вы станете участником программы вознаграждений, когда создадите учетную запись на веб-сайте Nordic Naturals. В форме регистрации необходимо указать свое имя, фамилию, адрес электронной почты и создать пароль.
У вас может быть только одна учетная запись в программе вознаграждений, и ее нельзя передать другим лицам. Вы несете ответственность за всех, кто использует вашу учетную запись Rewards Program.
5. Получение бонусных баллов
Как участник программы Nordic Rewards вы будете получать 1 балл за каждый доллар, потраченный на соответствующие покупки (возврат 10%), и 1 балл.5 баллов за каждый доллар, потраченный на покупки с автоматической доставкой (возврат 15%). Чтобы заработать баллы, вы должны войти в свою учетную запись программы вознаграждений. Соответствующие критериям покупки включают товары, приобретенные по обычным ценам и по распродаже на Nordicnaturals.com. Некоторые покупки могут не соответствовать критериям начисления бонусных баллов, включая, помимо прочего, плату за доставку, налог с продаж и любые покупки, совершенные с использованием бонусных баллов. Клиенты также могут иметь право на получение бонусных баллов за определенные рекламные предложения, время от времени рекламируемые Nordic Naturals по собственному усмотрению Nordic Naturals.Подробная информация о таких бонусных бонусных баллах будет предоставлена во время предложения.
Структура баллов Nordic Rewards, включая любые бонусные бонусные баллы, подлежит, по собственному усмотрению Nordic Naturals, изменению или ограничению в любое время, включая, помимо прочего, право устанавливать дополнительные средства накопления бонусных баллов, право изменять и удалять любые или все признанные средства накопления бонусных баллов, их значения и типы, а также условия погашения бонусных баллов, а также право исключать определенные типы транзакций из права на получение бонусных баллов.
Баллы Nordic Rewards начисляются после совершения покупателем покупки на Nordicnaturals.com после публикации платежа. Только лицо, указанное в качестве основного владельца учетной записи, может накапливать бонусные баллы за соответствующие покупки.
Для возвращенных товаров, если покупатель заплатил призовыми баллами, возмещение будет предоставлено в виде призовых баллов. За покупки, совершенные как с использованием бонусных баллов, так и с помощью кредитной карты, клиенты получат возмещение в той же комбинации, которая использовалась во время оплаты.Если вы аннулируете покупку или вернете ее, Nordic Naturals вычтет бонусные баллы, полученные за эту покупку, из вашей учетной записи программы вознаграждений. Если вы уже использовали эти бонусные баллы, это может потенциально привести к отрицательному балансу бонусных баллов в вашей учетной записи бонусной программы.
Краткую информацию об аккаунте клиента Nordic Naturals можно получить, посетив Nordicnaturals.com. Nordic Naturals будет пытаться своевременно кредитовать счета клиентов бонусными баллами.Однако каждый клиент несет ответственность за то, чтобы его бонусные баллы были правильно начислены. Любая заявка на получение бонусных баллов, не начисленных правильно, должна быть получена Nordic Naturals в течение тридцати (30) дней с даты заявленного начисления таких бонусных баллов, в противном случае такие бонусные баллы больше не будут действительны или использоваться. Nordic Naturals не несет ответственности за какие-либо печатные, производственные, типографские, механические или другие ошибки при предложении или присуждении бонусных баллов, за любую задержку или невозможность зачисления бонусных баллов на счета или за любую неспособность предоставить краткое изложение учетной записи, как указано в настоящем документе.
6. Погашение бонусных баллов
После того, как клиент накопил какие-либо бонусные баллы на своей учетной записи, он может использовать бонусные баллы в качестве скидки на любую покупку на Nordicnaturals.com. Клиент может обменять любую сумму заработанных бонусных баллов на любую покупку на веб-сайте Nordic Naturals. Бонусные баллы можно полностью или частично обменять на покупки, сделанные на Nordicnaturals.com.
Наличные не подлежат обмену на неиспользованную часть бонусных баллов клиентов.После использования бонусных баллов они больше не действительны для любого последующего погашения и не могут быть возвращены или возвращены на счет клиента ни по какой причине, кроме возмещения стоимости покупки с использованием бонусных баллов.
7. Истечение срока действия бонусных баллов
Бонусные баллы истекают через 18 месяцев с даты их получения.
8. Разное
Nordic Naturals оставляет за собой право аннулировать бонусные баллы из учетной записи клиента с уведомлением, если она определяет по своему собственному усмотрению, что такие бонусные баллы были неправильно зачислены на счет такого клиента или были получены обманным путем или иным образом в нарушение настоящих Условий.Nordic Naturals оставляет за собой право потребовать доказательства начисления бонусных баллов и право отложить обработку или погашение любых бонусных баллов без предварительного уведомления, чтобы обеспечить соблюдение настоящих Условий.
Не ограничивая другие средства правовой защиты, Nordic Naturals может приостановить или прекратить действие любой учетной записи, если Nordic Naturals подозревает, по своему собственному усмотрению, что любой клиент или другое лицо участвовал в мошеннической деятельности в связи с Программой вознаграждений. Бонусные баллы не являются собственностью, не дают покупателю законных прав или процентов и не имеют денежной стоимости.Таким образом, бонусные баллы не подлежат обмену на деньги, передаче или переуступке по какой-либо причине. Продажа, обмен, передача или назначение любых накопленных бонусных баллов, за исключением Nordic Naturals, строго запрещены. Любые бонусные баллы, которые Nordic Naturals считает по своему усмотрению переданными, проданными, обменяемыми или переуступленными в нарушение Условий бонусной программы, могут быть конфискованы и / или аннулированы. Участие в программе вознаграждений регулируется настоящими Условиями, а также политиками и процедурами, которые Nordic Naturals может принимать или изменять время от времени.Любое несоблюдение Условий или любых политик или процедур, реализуемых Nordic Naturals, любое поведение, наносящее ущерб Nordic Naturals, или любое искажение или мошенничество в связи с данной Программой вознаграждений, или бездействие в соответствии с федеральным законодательством, законодательством штата, или местные законы, постановления или постановления, могут привести, помимо любых прав или средств правовой защиты, доступных для вознаграждения баллов по закону или справедливости, к прекращению участия в программе вознаграждений, а также к конфискации любых вознаграждений, накопленных на сегодняшний день, и любых другие льготы, полученные в связи с этим.
Дата вступления в силу: 1 марта 2019 г.
ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧИТАЙТЕ ДАННЫЕ УСЛОВИЯ. ДОСТУПАЯ ИЛИ УЧАСТВУЯ В ПРОГРАММЕ NORDIC REWARDS, ВЫ СОГЛАШАЕТЕСЬ С ДАННЫМИ УСЛОВИЯМИ И ВСЕМИ УСЛОВИЯМИ, ВКЛЮЧЕННЫМИ В ССЫЛКУ, ОПИСАННУЮ НИЖЕ. ЕСЛИ ВЫ НЕ СОГЛАСНЫ С ДАННЫМИ УСЛОВИЯМИ, ВЫ НЕ МОЖЕТЕ ДОСТУПАТЬ ИЛИ УЧАСТВОВАТЬ В ПРОГРАММЕ NORDIC REWARDS.
Настоящие Положения и условия программы Nordic Rewards («Условия вознаграждений» или «Условия») применяются к вашему доступу и участию в программе Nordic Rewards Program («Программа вознаграждений» или «Nordic Rewards»), которая управляется Nordic Naturals, Inc. .. Настоящие Условия вознаграждения никоим образом не изменяют условия любого другого соглашения, которое вы можете заключить с Nordic Naturals в отношении других продуктов и услуг. Обратите внимание, что ваш доступ к Программе вознаграждений и участие в ней также регулируется условиями, ограничениями и требованиями, указанными в настоящих Условиях вознаграждений, все из которых (которые могут быть изменены с течением времени) включены в настоящие Условия вознаграждений.
Nordic Naturals оставляет за собой право изменять, модифицировать и / или отменять Программу вознаграждений и / или все или любую часть настоящих Условий вознаграждений или любую политику, относящуюся к Программе вознаграждений, в любое время и по нашему собственному усмотрению, включая наше право прекратить либо изменить льготы, либо изменить дату истечения срока действия бонусных баллов (определенных ниже), полученных в рамках Премиальной программы, объединить Премиальную программу с другой бонусной программой или настроить способ начисления, расчета или использования бонусных баллов.Если мы внесем изменения, мы опубликуем измененные Условия вознаграждения по адресу www.nordicnaturals.com/consumers/reward-points и обновим дату вступления в силу выше. Мы также можем попытаться уведомить вас другими способами. Если мы не укажем иное, измененные Условия вознаграждения вступят в силу немедленно, и ваше дальнейшее участие в Программе вознаграждений после публикации измененных условий подтвердит ваше согласие с изменениями. Если вы не согласны с измененными Условиями вознаграждений, вы должны прекратить участие в программе вознаграждений.
1. Право на участие в программе вознаграждений
Для участия в программе вознаграждений вы должны быть резидентом США (включая жителей территорий США) не моложе 18 лет. Программа вознаграждений предназначена только для личного использования, а коммерческое использование коммерческими клиентами и другими лицами, покупающими товары для перепродажи, не имеет права участвовать в программе вознаграждений. Текущие сотрудники и подрядчики Nordic Naturals не имеют права участвовать в программе вознаграждений.
2. Конфиденциальность
Пожалуйста, ознакомьтесь с нашей Политикой конфиденциальности, которая также регулирует ваше посещение веб-сайта NordicNaturals.com, чтобы понять наши методы.
3. Описание программы вознаграждений
Программа вознаграждений — это бесплатная программа лояльности клиентов, которая позволяет участникам зарабатывать бонусные баллы за соответствующие покупки на NordicNaturals.com. Участники также могут зарабатывать бонусные баллы, участвуя в рекламных мероприятиях, которые время от времени могут предлагаться в рамках Премиальной программы.
Участники программы вознаграждений могут обменять накопленные бонусные баллы на скидки на покупки, сделанные на Nordicnaturals.com. В настоящих Условиях вознаграждений дается общий обзор программы вознаграждений.
4. Присоединение к программе Nordic Rewards Program
В программе вознаграждений нет членских взносов. Вы станете участником программы вознаграждений, когда создадите учетную запись на веб-сайте Nordic Naturals. Форма регистрации требует, чтобы вы указали свое имя, фамилию, адрес электронной почты и создали пароль.
У вас может быть только одна учетная запись в программе вознаграждений, и ее нельзя передавать другим лицам. Вы несете ответственность за всех, кто использует вашу учетную запись Rewards Programme.
5. Получение бонусных баллов
Как участник программы Nordic Rewards вы получите 1 балл за каждый доллар, потраченный на соответствующие покупки (возврат 10%), и 1,5 балла за каждый доллар, потраченный на покупки с автоматической доставкой (возврат 15%). Чтобы заработать баллы, вы должны войти в свою учетную запись программы вознаграждений. Соответствующие критериям покупки включают товары, приобретенные в Nordicnaturals по обычным ценам и по ценам со скидкой.com. Некоторые покупки могут не соответствовать критериям начисления бонусных баллов, включая, помимо прочего, плату за доставку, налог с продаж и любые покупки, совершенные с использованием бонусных баллов. Клиенты также могут иметь право на получение бонусных баллов за определенные рекламные предложения, время от времени рекламируемые Nordic Naturals по собственному усмотрению Nordic Naturals. Подробная информация о таких бонусных бонусных баллах будет предоставлена во время подачи предложения.
Структура баллов Nordic Rewards, включая любые бонусные наградные баллы, подлежит, по собственному усмотрению Nordic Naturals, изменению или ограничению в любое время, включая, помимо прочего, право устанавливать дополнительные способы начисления наградных баллов, право изменять и удалить любые или все признанные средства накопления бонусных баллов, их значения и типы, а также условия погашения бонусных баллов, а также право исключать определенные типы транзакций из права на получение бонусных баллов.
баллов Nordic Rewards начисляются после совершения покупателем покупки на Nordicnaturals.com после отправки платежа. Только лицо, указанное в качестве основного владельца учетной записи, может накапливать бонусные баллы за соответствующие покупки.
Для возвращенных товаров, если покупатель заплатил бонусными баллами, возмещение будет предоставлено в виде бонусных баллов. За покупки, совершенные как с использованием бонусных баллов, так и с помощью кредитной карты, клиенты получат возмещение в той же комбинации, которая использовалась во время оплаты.Если вы аннулируете покупку или вернете ее, Nordic Naturals вычтет бонусные баллы, полученные за эту покупку, из вашей учетной записи программы вознаграждений. Если вы уже погасили эти бонусные баллы, это может потенциально привести к отрицательному балансу бонусных баллов в вашей учетной записи программы вознаграждений.
Сводку по счету клиента Nordic Naturals можно получить, посетив Nordicnaturals.com. Nordic Naturals будет пытаться своевременно кредитовать счета клиентов бонусными баллами.Однако каждый клиент несет ответственность за то, чтобы его бонусные баллы были правильно начислены. Любая заявка на получение бонусных баллов, не начисленных правильно, должна быть получена Nordic Naturals в течение тридцати (30) дней с даты заявленного начисления таких бонусных баллов, в противном случае такие бонусные баллы больше не будут действительны или использоваться. Nordic Naturals не несет ответственности за какие-либо печатные, производственные, типографские, механические или другие ошибки при предложении или присуждении бонусных баллов, за любую задержку или невозможность зачисления бонусных баллов на счета или за любую неспособность предоставить краткое изложение учетной записи, как указано в настоящем документе.
6. Погашение бонусных баллов
После того, как клиент накопил какие-либо бонусные баллы на своей учетной записи, он может использовать бонусные баллы в качестве скидки на любую покупку на Nordicnaturals.com. Клиент может обменять любую сумму заработанных бонусных баллов на любую покупку на веб-сайте Nordic Naturals. Бонусные баллы можно полностью или частично обменять на покупки, сделанные на Nordicnaturals.com.
Наличные деньги не обмениваются на неиспользованную часть бонусных баллов клиентов.После погашения бонусных баллов они больше не действительны для любого последующего погашения и не могут быть возвращены или возвращены на счет клиента ни по какой причине, за исключением возмещения стоимости покупки с использованием бонусных баллов.
7. Истечение срока действия бонусных баллов
Срок действия
бонусных баллов истекает через 18 месяцев с даты их получения.
8. Разное
Nordic Naturals оставляет за собой право аннулировать бонусные баллы из учетной записи клиента с уведомлением, если она определяет по своему собственному усмотрению, что такие бонусные баллы были неправильно зачислены на счет такого клиента или были получены обманным путем или иным образом в нарушение настоящих Условий.Nordic Naturals оставляет за собой право потребовать доказательства начисления бонусных баллов и право отложить обработку или погашение любых бонусных баллов без предварительного уведомления, чтобы обеспечить соблюдение настоящих Условий.
Не ограничивая никаких других средств правовой защиты, Nordic Naturals может приостановить или прекратить действие любой учетной записи, если Nordic Naturals подозревает, по своему собственному усмотрению, что любой клиент или другое лицо участвовал в мошеннической деятельности в связи с Программой вознаграждений. Бонусные баллы не являются собственностью, не дают покупателю законных прав или процентов и не имеют денежной стоимости.Таким образом, бонусные баллы не подлежат обмену на деньги, передаче или переуступке по какой-либо причине. Продажа, обмен, передача или назначение любых накопленных бонусных баллов, за исключением Nordic Naturals, строго запрещены. Любые бонусные баллы, которые Nordic Naturals считает по своему усмотрению переданными, проданными, обменяемыми или переуступленными в нарушение Условий бонусной программы, могут быть конфискованы и / или аннулированы. Участие в программе вознаграждений регулируется настоящими Условиями, а также политиками и процедурами, которые Nordic Naturals может принимать или изменять время от времени.Любое несоблюдение Условий или любых политик или процедур, реализуемых Nordic Naturals, любое поведение, наносящее ущерб Nordic Naturals, или любое искажение или мошенничество в связи с данной Программой вознаграждений, или бездействие в соответствии с федеральным законодательством, законодательством штата, или местные законы, постановления или постановления, могут привести, помимо любых прав или средств правовой защиты, доступных для вознаграждения баллов по закону или справедливости, к прекращению участия в программе вознаграждений, а также к конфискации любых вознаграждений, накопленных на сегодняшний день, и любых другие льготы, полученные в связи с этим.
Доза рыбьего жира для детей
Приучение детей к здоровому питанию — знакомая борьба для многих родителей, причем зачастую проигрышная битва. Все мы знаем, что детям нужно адекватное количество питательных веществ для оптимального функционирования, но знание того, какие питательные вещества им нужны (и, что немаловажно, сколько им нужно), часто совсем другое дело. К счастью, большую часть работы за нас сделали ученые.
Десятилетия исследований установили преимущества омега-3 жирных кислот, эйкозапентаеновой кислоты (EPA) и докозагексаеновой кислоты (DHA) для клеточной структуры и функции детей, неврологического и когнитивного развития и иммунного здоровья.¹ Однако, несмотря на их важность для здоровья детей, недавние данные Центра по контролю и профилактике заболеваний показывают, что потребление ЭПК и ДГК американскими детьми значительно ниже рекомендованных уровней. ² В результате американские дети подвержены ряду неоптимальных результатов в отношении здоровья и развития. ¹
EPA и DHA необходимы для нормального роста и развития
Детство характеризуется периодами стремительного роста и развития.Поскольку EPA и DHA являются основными питательными веществами, которые принимают участие во многих структурных и функциональных действиях, происходящих внутри клеток, они считаются необходимыми для нормального роста и развития. (См. «Введение в жиры омега-3» для получения дополнительной информации об эффектах и преимуществах омега-3.) Важность получения достаточного количества ЭПК и ДГК в детстве иллюстрируется исследованиями, показывающими положительные преимущества при большом количестве омега-3 питания и негативные последствия при недостатке омега-3.¹ ^, ³
Например, адекватный уровень омега-3 помогает поддерживать физическое, когнитивное и социальное развитие детей, продвигая:
нормальное функционирование головного мозга и центральной нервной системы, ¹ ^, ⁴
здоровый иммунный ответ и респираторное благополучие, ⁵
фокусировка и регуляция внимания, ⁶ ^, ⁷ и
когнитивных навыков, таких как чтение и математика.⁸ ^, ⁹
Связь между омега-3 и здоровьем дополнительно подтверждается исследованиями, связывающими неадекватные уровни EPA и DHA с:
трудности с регулированием поведения и внимания, ¹⁰ ^, ¹¹
неоптимальные когнитивные функции, ¹² и
нездоровый иммунный ответ на факторы окружающей среды. ⁵ ^, ¹³
Текущие рекомендации по дозировке омега-3 для детей слишком низкие
Учитывая их важность для здоровья клеток и развития, ряд организаций здравоохранения предоставляют рекомендации по ежедневному потреблению омега-3 жирных кислот.¹⁴ Эти рекомендации, как правило, различаются в зависимости от организации, но обычно предполагают, что взрослые получают минимум 500 мг ЭПК + ДГК в день, а дети — от 150 до 250 мг ЭПК и ДГК в день. ¹⁴ Однако эти рекомендации основаны на клинических испытаниях с использованием консервативных количеств, когда более недавние исследования показывают, что дозы до 5000 мг хорошо переносятся детьми и взрослыми и более эффективны для повышения статуса омега-3, чем меньшие дозы. ⁶ ^, ¹⁵ ^, ¹⁶
Кроме того, поскольку ряд факторов может препятствовать способности детей синтезировать омега-3 жирные кислоты (и, следовательно, количество EPA и DHA, необходимое для поддержания оптимального здоровья клеток), даже небольшие дозы от 150 до 250 мг вряд ли будут иметь существенное значение. влияет на здоровье большинства детей.К счастью, большие дозы помогают защитить от генетических факторов и факторов окружающей среды, которые могут повлиять на статус омега-3. ¹⁶ (Более подробное обсуждение факторов, препятствующих синтезу омега-3, и вопросов, касающихся дозировки, см. В разделе «Дозировка омега-3: сколько ЭПК и ДГК мне следует принимать?»).
Рекомендации по дозировке для детей, основанные на фактах
В свете исследований, показывающих, что: 1) меньшие дозы с меньшей вероятностью обеспечат достаточную поддержку для всех человек, ¹⁶ 2) дозы более 5000 мг хорошо переносятся детским и взрослым населением, ⁶ ^, ¹⁵ и 3) для нормального роста и развития необходимо достаточное количество EPA и DHA, само собой разумеется, что детям будет полезно употреблять значительно большие дозы, чем рекомендованные в настоящее время.¹ ^, ² В частности, детям в возрасте от 4 до 12 лет полезно принимать приблизительно 2000 мг EPA и DHA в день. Это эквивалентно примерно 4-5 порциям рыбы в неделю, двум высококонцентрированным таблеткам рыбьего жира в день или 1 чайной ложке концентрированного рыбьего или водорослевого масла в день. Хотя получение жирных кислот омега-3 из пищи предпочтительнее добавок, рыбное или водорослевое масло может стать надежным источником EPA и DHA для придирчивых едоков и детей с ограниченным доступом к рыбе.(См. «Введение в жиры Омега-3» для получения дополнительной информации о продуктах питания Омега-3.)
2000 мг EPA и DHA в день полезны для большинства здоровых детей
EPA и DHA — это основные питательные вещества, которые необходимо употреблять либо с пищей, либо с добавками. Недавний вывод о том, что американские дети потребляют значительно меньше омега-3, чем текущие рекомендации (которые и так уже слишком низкие), может иметь долгосрочные последствия для здоровья и развития детей.¹ ^, ² Единственный убедительный способ определить индивидуальные потребности ребенка в омега-3 — это анализ крови и работа с врачом для определения оптимальной дозы. Однако в отсутствие тестирования имеющиеся данные свидетельствуют о том, что ~ 2000 мг EPA и DHA в день могут обеспечить достаточную поддержку омега-3 для большинства здоровых детей.
Нужны ли детям жиры омега-3?
SimonRBond / iStock / Getty Images Plus / Getty Images
В последние годы жирные кислоты омега-3 стали своего рода звездой питания.Но какие они?
Омега-3 — это незаменимые жирные кислоты, которые помогают питать мозг и поддерживать его здоровье. Они являются частью процесса создания новых клеток — ключа к развитию центральной нервной и сердечно-сосудистой систем и помогают организму усваивать питательные вещества. Жиры омега-3 также важны для работы глаз.
Кроме того, некоторые исследования показали, что жиры омега-3 могут помочь справиться с психологическими и поведенческими расстройствами из-за их роли в функции нейротрансмиттеров. Исследования с участием японских детей показали, что потребление рыбы обратно пропорционально симптомам депрессии.Противовоспалительные эффекты омега-3 жиров также изучались в качестве потенциального средства лечения различных состояний, от ожирения до астмы и инфекций верхних дыхательных путей.
Имейте в виду, что некоторые из этих исследований были небольшими, а другие исследования дали противоречивые результаты. Кроме того, исследование могло быть сосредоточено только на одном типе жирных кислот омега-3. Необходимо провести дополнительные исследования, прежде чем мы узнаем полное влияние жиров омега-3 на организм. Всегда консультируйтесь с лечащим врачом вашего ребенка, прежде чем давать ему какие-либо диетические добавки.
3 типа жиров Омега-3
Типы жиров омега-3: эйкозапентаеновая кислота (EPA), докозагексаеновая кислота (DHA) и альфа-линоленовая кислота (ALA).
EPA и DHA содержатся в основном в некоторых видах рыбы, хотя некоторые марки яиц могут быть обогащены. АЛК содержится в основном в растительных источниках, включая льняное семя, семена чиа и грецкие орехи, а также в некоторых рыбе и мясе. Животные, питающиеся травой, как правило, имеют большее количество омега-3 жирных кислот и производят больше молока и яиц.
Еда до добавок
Предложите разнообразные пищевые источники омега-3 жиров, прежде чем пробовать добавки. Подавайте рыбу удобными для детей способами, например запекайте лосось в терияки или медовый соус для барбекю. Из консервированного лосося сделайте слайдеры из лосося, лепешки из лосося или запеченные наггетсы. Для детей порции рыбы меньше и зависят от их возраста. Также важно выбирать рыбу с низким содержанием ртути, например, перечисленную ниже. Дополнительные «Советы по употреблению рыбы» можно найти на сайте U.Веб-сайт S. Food and Drug Administration.
Если ваши дети не любят рыбу, попробуйте использовать льняное масло. Вы можете добавить чайную ложку в смузи или смешать его с арахисовым маслом для тостов и бутербродов. Вы также можете добавить молотые семена льна в кексы, супы и даже панировочные сухари перед запеканием запеканок или куриных котлет. Сделайте пудинг из семян чиа и добавьте любимые фрукты вашего ребенка на завтрак или перекус, богатый питательными веществами.
В настоящее время рекомендуемая адекватная доза омега-3 для детей составляет:
От 0 до 12 месяцев: 0.5 грамм / день
От 1 до 3 лет: 0,7 г / день
от 4 до 8 лет: 0,9 г / день
От 9 до 13 лет (мальчики): 1,2 г / день
От 9 до 13 лет (девочки): 1,0 г / день
от 14 до 18 лет (мальчики): 1,6 г / день
от 14 до 18 лет (девочки): 1,1 г / день
Чтобы удовлетворить ежедневную потребность детей в жирах омега-3, ищите эти источники пищи:
Лосось
Сардины
Скумбрия голавля тихоокеанская
Консервы из светлого тунца
Пресноводная форель
Селедка
Устрицы
Креветки
Говядина
Семена льна
Грецкие орехи
Семена чиа
Соевые бобы
Сара Клемм, RDN, CD, LDN внесла свой вклад в эту статью.
Джессика Кординг, MS, RD, CDN, зарегистрированный диетолог и писатель из Нью-Йорка.
Добавки Омега-3 и здоровье детей
Июнь 2018 Выпуск
Добавки с омега-3 и здоровье детей
Автор: Christen Cupples Cooper, EdD, RDN
Сегодняшний диетолог
Vol.20, № 6, стр. 22
Хотя исследований немного, некоторые исследования показывают, что добавки могут быть связаны с различными преимуществами для здоровья.
Омега-3 жирные кислоты, по-видимому, за последние несколько десятилетий поднялись до статуса королевской семьи в сообществе диетологов и среди потребителей, заботящихся о своем здоровье. Эти длинноцепочечные жирные кислоты рекламировались за их пользу для здоровья, начиная с исследований северных инуитов, у которых был удивительно низкий уровень сердечных заболеваний, несмотря на диету с высоким содержанием жирной рыбы.Эти результаты побудили ученых исследовать преимущества омега-3 не только для профилактики сердечно-сосудистых заболеваний, но также для профилактики и лечения неврологических и психологических состояний, астмы, рака и диабета, а также для улучшения здоровья мозга и глаз. Эти результаты также побудили исследователей изучить преимущества добавок омега-3 (то есть рыбьего жира) у взрослых и детей.
Согласно Национальному опросу о состоянии здоровья, проведенному в 2012 г., проведенному Национальным центром дополнительного и комплексного здоровья Национальных институтов здравоохранения, около 7.8% взрослых американцев (18,8 миллиона) и 1,1% детей (664 000) в возрасте от 4 до 17 лет сообщают, что принимали добавку с рыбьим жиром в течение последних 30 дней. В результате, RD должны хорошо разбираться в потенциальных преимуществах и недостатках этих добавок. Значительные исследования были проведены по взрослым и добавкам омега-3, но гораздо меньше по детям. Поскольку у детей другие потребности в питательных веществах, чем у взрослых, и у них есть особые требования для роста и развития, важно знать, как эти добавки могут конкретно повлиять на детей.Но хотя исследования добавок омега-3 у детей ограничены, есть некоторые доказательства, подтверждающие их использование для улучшения лечения некоторых детских заболеваний.
Джессика Тосто, MS, RDN, CSP, CNSC, клинический координатор программы Coordinated MS in Nutrition and Dietetics в Университете Пейс в Плезантвилле, Нью-Йорк, говорит: «В свете растущих данных о преимуществах омега-3 и фактах. что типичная западная диета бедна этими жирными кислотами, кажется, есть повышенный интерес к добавкам для детей.В частности, родители проявляют интерес к добавкам, которые помогают уменьшить симптомы некоторых расстройств нервного развития, таких как расстройство аутистического спектра и СДВГ ». Сегодняшний диетолог взвешивает доказательства, рекомендующие добавки омега-3 для здоровья детей.
Влияние добавок для матери и ребенка
Самый ранний контакт с добавками омега-3 у детей происходит в результате их потребления матерью. Во время третьего триместра беременности от 50 до 60 мг запасов ДГК матери в день поступают к ее плоду.Проведенное на сегодняшний день исследование добавок омега-3 жирных кислот для матерей, особенно в течение третьего триместра, предполагает положительные результаты для здоровья младенцев. Согласно обзору литературы, проведенному Ридигером и его коллегами по добавлению омега-3 жирных кислот, опубликованному в апрельском номере журнала Journal of the Academy of Nutrition and Dietetics за апрель 2009 г., несколько исследований показали, что более высокие уровни DHA и омега-6 жирные кислоты в утробе матери и во время кормления грудью могут улучшить остроту зрения, понимание лексики и зрительно-моторную координацию в течение первого года жизни.У младенцев, получавших смесь с ДГК и арахидоновой кислотой в течение 17 недель, улучшилась когнитивная функция.1 Однако результаты исследований противоречивы, и необходимо провести дополнительные исследования преимуществ добавок полиненасыщенных жирных кислот (ПНЖК) для этой популяции.
Согласно систематическому обзору литературы по омега-3 и риску атопии у детей, исследования показывают, что добавление рыбьего жира во время беременности и кормления грудью или в первые несколько месяцев жизни может привести к повышению уровня омега-3 в сыворотке крови младенцев и детей. .В обзоре Kremmyda и его коллег, опубликованном в августовском выпуске журнала Clinical Review of Allergy and Immunology за август 2011 г., также сообщается, что добавление рыбьего жира матерям было связано со снижением сенсибилизации младенцев к пищевым аллергенам и снижением риска атопического дерматита. от рождения до 12 мес. Кроме того, добавление рыбьего жира младенцам и детям, по-видимому, приводит к иммунологическим изменениям и может быть связано со снижением риска развития аллергических заболеваний, но неясно, может ли такое снижение риска сохраняться и в более поздние годы.
Агентство медицинских исследований и качества опубликовало отчет, в котором обобщено влияние омега-3 жирных кислот на риск астмы. Авторы пришли к выводу, что было слишком мало исследований, которые были бы достаточно мощными и достаточно крупными, чтобы дать окончательные ответы о добавках омега-3 у детей и риске астмы, хотя астма и другие респираторные заболевания представляют собой области интереса для лечения жирными кислотами омега-3. добавка.2
Мозг и неврологические эффекты
Как резюмируют Ридигер и его коллеги, фосфолипиды составляют 25% от сухой массы человеческого мозга, и, следовательно, ПНЖК, вероятно, влияют на функционирование мозга, включая наличие или отсутствие воспаления.ПНЖК помогают поддерживать жидкость в мембранах, что способствует передаче сигналов и, возможно, функции ключевых нейромедиаторов.1
Академическая успеваемость
В исследовании Брю и его коллег, опубликованном в августовском выпуске журнала European Journal of Clinical Nutrition за август 2014 года, наблюдалась когорта детей с астмой в анамнезе, которые были рандомизированы для приема тунца масло (135 мг DHA, 32 мг EPA и жирные кислоты омега-6) или сунола (с низким содержанием омега-3, но содержит омега-6) ежедневно в возрасте от 6 месяцев до 5 лет.Тест на грамотность и умение считать по Национальной программе оценки, или NAPLAN, проводился в школе каждые два года. Среди 239 детей, закончивших исследование, не было значительных различий между группами в результатах тестов. Однако у детей, которые потребляли жир тунца, наблюдалось значительное увеличение результатов тестов на 1% абсолютного увеличения жирных кислот омега-3 в плазме. Несмотря на эти результаты, авторы пришли к выводу, что их результаты не поддерживают введение жирных кислот детям в младенчестве и детстве для улучшения успеваемости.
Расстройство координации развития
Расстройство координации развития (DCD), нарушение двигательной функции, характеризующееся трудностями в обучении, поведении и психосоциальной адаптации, затрагивает около 5% детей школьного возраста. В течение многих лет ученые полагали, что низкий уровень ПНЖК может играть роль в развитии DCD. Ричардсон и его коллеги провели рандомизированное контролируемое исследование приема добавок ПНЖК у детей, опубликованное в майском выпуске журнала Pediatrics за май 2005 года.В исследовании приняли участие 117 детей в возрасте от 5 до 12 лет, которые были рандомизированы в параллельные группы: одна группа принимала добавку, содержащую как омега-3, так и омега-6, а другая группа принимала плацебо в течение трех месяцев. По истечении трех месяцев группа плацебо также начала принимать добавку. Результаты показали, что добавки не влияли на моторику, но все участники испытали значительные улучшения в чтении, правописании и поведении, при этом у детей, принимавших добавку в течение самого длительного времени, наблюдались непрерывные улучшения в течение шести месяцев.Хотя авторы считают, что необходимы дополнительные исследования, они воодушевлены тем, что добавление ПНЖК может помочь улучшить образовательные и поведенческие трудности у детей с DCD.
СДВГ
СДВГ был связан с низким уровнем DHA в крови и высоким уровнем омега-6 в крови, как заявили Колтер и его коллеги в февральском номере журнала Nutrition Journal за 2008 год. Добавки жирных кислот представляют растущий интерес для тех, кто ищет нефармакологическое лечение СДВГ; однако доказательства противоречивы.
В исследовании Стивенса и его коллег, опубликованном в октябрьском номере журнала Lipids за октябрь 2003 г., более высокие уровни EPA были связаны с уменьшением деструктивного поведения у детей с СДВГ, которые получали 480 мг DHA в день и 80 мг EPA в день. в течение четырех месяцев. Как сообщалось в апрельском выпуске журнала European Journal of Clinical Nutrition за апрель 2004 г., Хираяма и его коллеги сообщили об отсутствии изменений в поведении у детей, которым была добавлена добавка 3.6 г ДГК в неделю в течение двух месяцев. В исследовании, опубликованном в августовском выпуске журнала педиатрии Journal of Pediatrics за август 2001 г., Фойгт и его коллеги также не обнаружили улучшения, когда дети получали 345 мг ДГК в день в течение четырех месяцев.
Синн и Брайан изучали 106 детей, у которых были симптомы СДВГ, но не обязательно диагноз СДВГ, в исследовании, опубликованном в апрельском номере журнала Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics за апрель 2007 года.В течение 16 недель они изучали три группы: первая группа принимала поливитаминные и минеральные добавки плюс таблетку, содержащую 400 мг рыбьего жира и 100 мг масла примулы вечерней (богатой омега-6), что в сумме дало 93 мг EPA29. мг DHA, 10 мг гамма-линоленовой кислоты (GLA) и 1,8 мг витамина E; вторая группа принимала только таблетки, содержащие EPA, DHA, GLA и витамин E; а третий принимал плацебо из пальмового масла. Детям требовалось принимать шесть активных капсул или шесть капсул плацебо в день.Две группы, которые принимали омега-3, получили значительно улучшенные родительские оценки по подшкалам когнитивных проблем / невнимательности, беспокойно-импульсивного, невнимательного, гиперактивно-импульсивного и оппозиционного поведения по сравнению с группой плацебо. Исследователи не обнаружили никакой дополнительной пользы от поливитаминов. Не было обнаружено значимых результатов в оценке учителями поведения детей.
Группа исследователей из Швеции разработала исследование по образцу исследования Ричардсона, которое представляло собой рандомизированное трехмесячное плацебо-контролируемое одностороннее перекрестное исследование.Результаты были опубликованы в мартовском выпуске журнала Journal of Attention Disorders за март 2009 г. Их целью было оценить добавление жирных кислот омега-3 и омега-6 на 75 детей в возрасте от 8 до 18 лет с СДВГ. Они обнаружили, что большинство детей не реагировали на добавку. Тем не менее, 26% участников испытали снижение симптомов СДВГ на 25% и снижение показателей общего клинического впечатления, которые дают сводную информацию о тяжести состояния и любых изменениях с момента начала лечения.После шести месяцев приема добавок все участники показали улучшение.
В исследовании, опубликованном в марте 2015 года Босом и его коллегами из Neuropsychopharmacology , было сопоставлено 39 здоровых мальчиков в возрасте от 8 до 14 лет с 40 мальчиками с диагнозом СДВГ для 16-недельного испытания. Участники либо употребляли маргарин, обогащенный 650 мг DHA и 650 мг EPA, либо плацебо (нормальный) маргарин. После приема добавок омега-3 оценки внимания родителей повысились у детей как в группах с СДВГ, так и в группах без СДВГ.Магнитно-резонансная томография не показала влияния на выполнение задания или активацию мозга. Это испытание соответствовало предыдущим выводам о том, что добавки омега-3 могут улучшить внимание, усиливая другие методы лечения, но не обязательно улучшая более общие симптомы СДВГ.
Как резюмировали Кирби и его коллеги в октябрьском номере журнала British Educational Research Journal за октябрь 2010 г., необходимы дополнительные исследования, чтобы определить, могут ли добавки омега-3 улучшать такие состояния, как СДВГ.Кирби заявил, что в 2006 году Агентство по пищевым стандартам Соединенного Королевства завершило систематический обзор добавок омега-3 рыбьего жира для детей школьного возраста, сделав вывод, что результаты были неоднозначными и неубедительными, и поэтому необходимы дополнительные исследования для выработки рекомендаций для детей школьного возраста. дети с различными нарушениями психического развития.
Расстройство аутистического спектра
Влияние добавок омега-3 на детей с аутизмом — еще одна область, которая требует дополнительных исследований для поддержки конкретных рекомендаций.
Оои и его коллеги изучили 41 ребенка и подростка с аутизмом в возрасте от 7 до 18 лет (36 мальчиков, 5 девочек) в течение 12 недель. Всем участникам давали 15 мл жидкого эфамола эфалекса, который состоял из 840 мг DHA, 192 мг EPA и 1278 мг чистого масла примулы вечерней два раза в день. Исследование было опубликовано в мартовском выпуске журнала European Journal of Clinical Nutrition за март 2015 г. Участники показали значительные улучшения по всем шкалам социальной отзывчивости, социальных проблем и проблем с вниманием.Кроме того, уровни омега-3 жирных кислот в крови значительно коррелировали со снижением симптомов аутизма. Авторы считают, что более крупный размер выборки и более долгосрочное исследование необходимы для углубления знаний об омега-3 жирных кислотах и их потенциальном влиянии на детей с аутизмом.
Манкад и его коллеги провели шестимесячное рандомизированное плацебо-контролируемое исследование 38 детей с аутизмом в возрасте от 2 до 5 лет, которое было опубликовано в мартовском выпуске журнала Molecular Autism за март 2015 года.Участники получали либо плацебо оливкового масла, либо 1,5 г NutraSea HP, рыбьего жира природного происхождения, который экстрагируют, выделяют и обрабатывают для содержания EPA и DHA в соотношении 3: 1. Результаты не включали существенных различий в аутичном поведении между экспериментальной и контрольной группами в первые 24 недели. Участники, принимавшие добавки с омега-3, на самом деле имели менее благоприятные оценки при определенной поведенческой оценке, чем участники, не принимавшие добавки. Это исследование показывает, что необходимы дополнительные исследования преимуществ приема добавок омега-3 для детей с аутизмом.
Расстройство Туретта
Расстройство Туретта, неврологическое состояние, характеризующееся повторяющимися непроизвольными движениями и вокализацией, называемыми тиками, также изучалось. В майском выпуске журнала Pediatrics за май 2012 года Габбей и его коллеги протестировали добавки омега-3 у детей с этим заболеванием в рандомизированном контролируемом исследовании. Они распределили 33 ребенка и подростка в возрасте от 6 до 18 лет в группу омега-3 (комбинированные EPA и DHA) или группу плацебо на 20 недель.В конце исследования группа омега-3 не показала улучшения тиков (по данным Йельской глобальной шкалы тяжести тиков), но показала значительное улучшение нарушений, связанных с тиками. Исследователи пришли к выводу, что, опять же, необходимы дополнительные исследования, чтобы определить, полезны ли жирные кислоты омега-3 для детей с расстройством Туретта.
Рекомендации для RD
В соответствии с Законом о пищевых добавках и здравоохранении от 1994 года FDA не регулирует пищевые добавки.Производителей пищевых добавок просят продавать безопасные и эффективные продукты, но по закону они не обязаны предоставлять доказательства этого. Кроме того, нет правительственных рекомендаций по дозировке длинноцепочечных жирных кислот омега-3, учитывая, что исследования многих добавок, включая EPA и DHA, ограничены. По данным Национального центра дополнительного и комплексного здоровья Национального института здоровья, нет известных побочных эффектов добавок омега-3, за исключением незначительных желудочно-кишечных симптомов, таких как отрыжка, несварение желудка или диарея.Однако людям, принимающим антикоагулянты или НПВП, добавление омега-3 может быть противопоказано.
Кроме того, хотя омега-3 могут быть полезны для здоровья, необходимы дополнительные исследования для выявления преимуществ и недостатков. Следовательно, RD несут важную ответственность, направляя потребителей, желающих принимать добавки с омега-3.
Барбара Куинн, MS, RDN, CDE, LMNT, автор и обозреватель Quinn-Essential Nutrition в округе Монтерей, Калифорния, считает, что есть примеры, в которых добавки омега-3 могут быть полезными.«Однако, — говорит она, — я бы посоветовала родителям в первую очередь искать источники омега-3 в пище, поскольку мы без сомнения знаем, что разнообразная диета является надежным ключом к оптимальному питательному статусу».
Например, Куинн объясняет, что одно яйцо, обогащенное омега-3, содержит около 125 мг омега-3, включая DHA и EPA, которые способствуют развитию мозга. Одна унция приготовленного лосося обеспечивает 400 мг. Другие источники омега-3, которые можно легко включить в рацион, ориентированный на детей, включают грецкие орехи, соевые бобы, льняное и каноловое масла, молоко, богатое омега-3, и майонез.
Tosto также считает, что РД могут многое предложить родителям, размышляющим о преимуществах добавок омега-3. «На рынке так много разных продуктов, которые заявляют о своей пользе для здоровья, предлагают разные дозы и т. Д.», — добавляет Тосто. «RD может помочь понять, на что на самом деле способны эти добавки и как их можно включить в состав здоровой диеты. Что еще более важно, RD могут помочь родителям включать натуральные пищевые источники омега-3 в свой повседневный рацион таким образом, чтобы практичны и рентабельны, и дети будут готовы и счастливы поесть.«
В то время как жюри еще не принято в отношении добавок омега-3 для здоровья детей, лечения и профилактики заболеваний, родители поступают мудро, предлагая продукты, богатые омега-3, и пробовать добавки для улучшения лечения под наблюдением врача и RD.
— Кристен Купплс Купер, редактор, RDN, является директором-основателем и доцентом кафедры питания и диетологии в Университете Пейс в Плезантвилле, Нью-Йорк.
Ссылки
1.Ридигер Н.Д., Осман Р.А., Сух М., Могхадасян М.Х. Систематический обзор роли жирных кислот n-3 в здоровье и болезнях. J Acad Nutr Diet . 2009; 109 (4): 668-679.
2. Ньюберри С.Дж., Чанг М., Бут М. и др. Омега-3 жирные кислоты и здоровье матери и ребенка: обновленный систематический обзор . Роквилл (Мэриленд): Агентство медицинских исследований и качества; 2016.
Nutri Advanced | 10 главных причин давать детям омега-3
1.Омега-3 необходимы для роста мозга.
Мозг растет с максимальной скоростью от рождения до примерно 2 лет, хотя развитие продолжается в детстве и подростковом возрасте. Более 60% мозга состоит из жира, а жирные кислоты омега-3 DHA (докозагексаеновая кислота) составляют около 10-15% от этого количества. DHA необходима для развития сенсорной, перцептивной, когнитивной и моторной нервной (нервной) систем во время всплеска роста мозга. Считается, что части мозга, богатые DHA, отвечают за такие действия, как планирование, решение проблем и сосредоточенное внимание.^1,2
2. Омега-3 жирная кислота DHA поддерживает функцию мозга
DHA, в частности, признана необходимой для нормальной работы мозга. Это помогает улучшить текучесть мембран, что означает, что нервные импульсы или сообщения передаются более эффективно. У животных низкий уровень DHA в головном мозге приводит к изменениям в поведении и связан с проблемами обучения и дефицитом памяти. Исследования показывают, что у людей DHA поддерживает нормальный IQ и сохраняет обучение и память.
Обзор 7 различных исследований, в которых сообщалось о результатах приема добавок ДГК в отношении успеваемости в школе, показал, что 5 исследований показали, что ДГК улучшает успеваемость в школе, включая способность к обучению, чтению и правописанию. ³
3. Омега-3 может улучшить навыки чтения и математики
Исследователи Оксфордского университета изучали детей, получавших 600 мг омега-3 ежедневно в течение 4 месяцев. Результаты этого исследования, названного исследованием DOLAB, показали, что у детей из 20% бедных по грамотности возраст чтения повысился на 3 недели больше, чем у детей из группы плацебо, а у детей из 10% бедных — на 1.9 месяцев. Хотя необходимы дополнительные исследования, чтобы подтвердить или опровергнуть эти результаты, результаты показывают, что омега-3 могут быть особенно полезны для детей с наихудшими навыками чтения, которые не успевают. ⁴
В другом исследовании в Брэдфорде, где ученикам давали омега-3 рыбий жир ежедневно, в результате у 81% учеников улучшились навыки чтения, 67% — по письму и 74% — по математике.
4. Омега-3 может улучшить сон детей
Большинство родителей (включая меня!) Стремятся обеспечить своим детям хороший ночной сон! В исследовании DOLAB также изучалось, могут ли добавки омега-3 положительно влиять на сон.Результаты показали, что плохой сон в значительной степени связан с более низким уровнем DHA в крови, и что добавление DHA привело к сокращению количества нарушений в ночное время, а также к увеличению сна за ночь в среднем на 58 минут! ⁵
5. Омега-3 от депрессии у детей
Есть несколько исследований, демонстрирующих эффективность омега-3 при депрессии у взрослых, но депрессия у детей также становится все более распространенным явлением.В контролируемом двойном слепом пилотном исследовании, проведенном в Израиле, изучались эффекты безрецептурных добавок омега-3 у детей в возрасте 6-12 лет с большой депрессией. Результаты были фантастическими: у большинства детей, принимавших добавку омега-3, к концу испытания было на 50% меньше симптомов, а у некоторых детей наступила полная ремиссия. Считается, что жирные кислоты омега-3 улучшают приток крови к мозгу, который, как полагают, уменьшается у людей с депрессией. ⁶
6. Омега-3 при СДВГ
Расстройство дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ) — распространенное нарушение психического развития. Стандартное лечение стимуляторами может иметь серьезные побочные эффекты и непереносимость, поэтому потребность в альтернативном лечении высока. Исследования показали, что в крови пациентов с СДВГ обнаруживаются более низкие уровни омега-3 по сравнению с пациентами без СДВГ.
Было проведено множество исследований влияния омега-3 на СДВГ, но результаты были противоречивыми.В статье, опубликованной только в прошлом году, был рассмотрен ряд исследований, проведенных между 2000 и 2015 годами, и было обнаружено, что, хотя результаты иногда были противоречивыми, в целом они показали, что есть доказательства того, что потребление омега-3 может принести пользу людям с СДВГ. ^7,8

7. Омега-3 улучшает обучение и поведение при расстройстве координации развития
Исследование Oxford-Durham было захватывающим исследованием, в котором изучались эффекты добавок омега-3 на детей с нарушением координации развития. (DCD).В конце испытания результаты показали, что у тех, кто принимал добавки омега-3, наблюдалось значительное улучшение чтения, правописания и поведения, и авторы пришли к выводу, что омега-3 является безопасным и эффективным вариантом лечения для детей с диспраксия. ⁹
8. Раннее воздействие омега-3 может снизить частоту аллергии у детей
В недавней статье 2017 года сообщалось, что употребление жирной рыбы или добавок рыбьего жира во время беременности может быть стратегией предотвращения аллергических заболеваний у младенцев и детей, в то время как исследование в младенцы от рождения до 6 месяцев обнаружили, что омега-3 способны изменять маркеры иммунитета и потенциально защищать от аллергии.^{10, 11}
Кроме того, Bisgaard et al. сообщили о значительном снижении частоты стойких хрипов или астмы в возрасте от 3 до 5 лет у детей, матери которых принимали рыбий жир во время беременности. ¹²
Все это указывает на то, что потребление омега-3 во время беременности матерями или потребление омега-3 в младенчестве может помочь снизить частоту аллергических заболеваний, включая астму.
9. Омега-3 может снизить частоту респираторных заболеваний и диареи у младенцев
Омега-3 жирные кислоты могут иметь положительное влияние на иммунную систему, как обсуждалось выше, и это может помочь снизить частоту общих детские болезни.В одном исследовании изучали частоту респираторных заболеваний (таких как бронхит, бронхиолит, кашель, круп) и диареи у младенцев, которых кормили смесью с добавлением омега-3 жирных кислот DHA, по сравнению с младенцами, получавшими смесь без добавления DHA. Результаты показали, что количество эпизодов респираторных заболеваний и диареи в первые 12 месяцев жизни было значительно снижено у младенцев, получавших смесь, обогащенную DHA. ¹³
10. Омега-3 может снизить инсулинорезистентность у детей с ожирением
В исследовании детей и подростков с ожирением было обнаружено, что добавление омега-3 жирных кислот способно значительно снизить уровень глюкозы (сахара в крови) и инсулина ( гормон, который предотвращает чрезмерное повышение уровня сахара в крови), а также снижает концентрацию триглицеридов — триглицериды являются основными компонентами жира в организме.Эти результаты показывают, что омега-3 могут быть очень полезны в качестве поддерживающей терапии для детей с ожирением и подростков с инсулинорезистентностью. ¹⁴
Ссылки:
1. Куратко CN. И другие. Связь докозагексаеновой кислоты (DHA) с обучением и поведением у здоровых детей: обзор. Питательные вещества. 2013; 5: 2777-2810.
2. Кидд, П.М. Омега-3 DHA и EPA для познания, поведения и настроения: клинические данные и структурно-функциональная синергия с фосфолипидами клеточных мембран.Обзор альтернативной медицины. 2007; 12 (3): 207-227.
3. Kuratko et al. Связь докозагексаеновой кислоты (DHA) с обучением и поведением здоровых детей: обзор. Питательные вещества. 2013 июл; 5 (7): 2777–2810.
4. Richardson et al. Докозагексаеновая кислота для чтения, познания и поведения у детей в возрасте 7-9 лет: рандомизированное контролируемое исследование (исследование DOLAB). PLoS One. 2012; 7 (9)
5. Montgomery et al. Жирные кислоты и сон у британских детей: субъективные и экспериментальные объективные результаты сна в DOLABstudy — рандомизированном контролируемом исследовании.J Sleep Res. 2014 августа; 23 (4): 364-88.
6. Nemets et al. Омега-3 лечение детской депрессии: контролируемое двойное слепое пилотное исследование. Am J Psychiatry. 2006 июнь; 163 (6): 1098-100.
7. Chang et al. Омега-3 полиненасыщенные жирные кислоты у молодых людей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ): систематический обзор и метаанализ клинических испытаний и биологических исследований. Нейропсихофармакология. 2017 25 июля
8. Кенигс и Киллиаан. Критическая оценка жирных кислот омега-3 в лечении синдрома дефицита внимания / гиперактивности.Neuropsychiatr Dis Treat. 2016; 12: 1869–1882.
9. Ричардсон и Монтгомери. Исследование Oxford-Durham: рандомизированное контролируемое исследование пищевых добавок с жирными кислотами у детей с нарушением координации развития. Педиатрия. 2005 Май; 115 (5): 1360-6.
10. Майлз и Колдер. Может ли раннее воздействие омега-3 жирных кислот снизить риск аллергических заболеваний у детей? Питательные вещества. 2017 июл; 9 (7): 784.
11. D’Vaz et al. Добавки рыбьего жира в раннем младенчестве модулируют развитие иммунных реакций младенцев.Clin Exp Allergy. 2012 август; 42 (8): 1206-16.
12. Bisgaard H., Stokholm J., Chawes B.L., Vissing N.H., Bjarnadóttir E., Schoos A.M., Wolsk H.M., Pedersen T.M., Vinding R.K., Thorsteinsdóttir S., et al. Жирные кислоты, полученные из рыбьего жира, при беременности, а также при хрипе и астме у детей. N. Engl. J. Med. 2016; 375: 2530–2539.
13. Lapillonne et al. У младенцев, получающих смесь с добавлением длинноцепочечных полиненасыщенных жирных кислот, снижается частота респираторных заболеваний и диареи в течение первого года жизни.BMC Pediatr. 2014 2 июля; 14: 168.
14. Juarez-Lopez et al. Полиненасыщенные жирные кислоты омега-3 снижают резистентность к инсулину и уровень триглицеридов у детей и подростков с ожирением. Педиатр Диабет. 2013 августа; 14 (5): 377-83.
Авторские права на этот веб-сайт и его содержимое принадлежат Nutri Advanced ©. Все права защищены.

Биологически активные вещества	Содержание в 2-х капсулах	От рекомендуемого суточного уровня потребления
Полиненасыщенные жирные кислоты семейства омега-3	600 мг	30 %*
Эйкозапентаеновая кислота	360 мг	60 %*
Докозагексаеновая кислота	240 мг	34 %*
Витамин Е	10 мг	100 %

Пищевая ценность 1 капсулы:
Белки	0,3 г
Углеводы	0,2 г
Жиры	1,0 г
Энергетическая ценность	10,7 ккал/44,8 кДж

В моче у грудничка много лейкоцитов: Сдаём анализы / «Мой кроха и я. Детское здоровье»

Написал alexxlab в 17 августа 2021, 07:12

Сдаём анализы / «Мой кроха и я. Детское здоровье»

Март, 2010
Издание: Журнал «Детское здоровье» (тематическое приложение к журналу «Мой КРОХА и я»)
Лейла Аскерова, врач-консультант Независимой лаборатории ИНВИТРО
При диспансеризации врач обязательно назначает лабораторные исследования. Какие именно анализы необходимы трехлетнему ребенку перед поступлением в садик и что означают их результаты?
Общий клинический анализ крови
Общий клинический анализ крови широко используется как один из самых важных методов обследования при большинстве заболеваний. Кровь берут из безымянного пальчика или вены.
Как подготовить ребенка к исследованию? Общий клинический анализ крови рекомендуется сдавать утром, натощак — иначе результаты анализа могут оказаться неверными. До проведения исследования можно дать ребенку лишь немного воды.
Гемоглобин — это белковое вещество, содержащееся в эритроцитах крови и доставляющее кислород во все клетки организма. Норма для детей 1-5 лет — 11,0-14,0 г/дл (г на 100 мл). Показатели могут быть повышенными при обезвоживании организма, сильной рвоте, поносах, ожогах, а также при врожденных пороках сердца и других заболеваниях. Пониженные показатели указывают на анемию.
Эритроциты — клетки крови, красные кровяные тельца, которые содержат гемоглобин. Норма для детей 3-6 лет — 3,7-4,9 млн/мкл. Показатель бывает повышен, когда не хватает кислорода (хронические заболевания легких, врожденные пороки сердца), а также при избыточной потливости, рвоте, поносах, ожогах, отеках. Низкие показатели могут свидетельствовать о дефиците железа, белка, витаминов группы В.

Тромбоциты — элементы крови, останавливающие кровотечение. При недостатке тромбоцитов время кровотечения, например при травме, резко увеличивается. Норма для детей и взрослых -150-400 тыс/мкл. Повышенное содержание тромбоцитов может наблюдаться при различных воспалительных процессах. Пониженное — при вирусных заболеваниях (корь, краснуха, ветряная оспа, грипп).
COЭ — скорость оседания эритроцитов. Норма для детей — 2-10 мм/час. Ускоренное СОЭ указывает на воспалительные процессы, острые и хронические инфекции. Замедленная реакция может наблюдаться при длительных диетах, голодании, нехватке питательных веществ.

Лейкоциты — клетки иммунной системы, белые кровяные тельца, обеспечивающие защиту от вирусов и бактерий. Норма для детей 2-4 лет — 5-15,5 тыс/мкл. Уровень лейкоцитов может понижаться при вирусных заболеваниях (грипп, вирусный гепатит, корь, краснуха, эпидемический паротит и др.). Повышенные показатели могут быть при бактериальных инфекциях и при лейкозах.
Существует пять видов лейкоцитов: нейтрофилы, лимфоциты, моноциты, эозинофилы и базофилы. Количество каждого вида в крови определяется в процентах.

Нейтрофилы — самый многочисленный вид лейкоцитов. Главная их задача — защита организма от бактериальных инфекций. В зависимости от возраста и формы ядра нейтрофилы бывают сегментоядерные (зрелые) и палочкоядерные — более молодые. Норма для детей 2-5 лет: нейтрофилы сегментоядерные — 32-55%, палочкоядерные — 1-5%. Рост «палочек» свидетельствует об активном воспалительном процессе.
Лимфоциты обеспечивают «надзор» за вирусами, способствуют формированию иммунитета. Норма для детей 2-5 лет -33-55%.
Эозинофилы защищают организм от паразитов (глистов и пр.), а также указывают на аллергические и аутоиммунные реакции. Норма для детей 2-5 лет — 1-6%.
Моноциты выделяются из крови при воспалительных реакциях, поглощают вирусы и бактерии. Норма для детей 2-15 лет — 3-9%.
Базофилы участвуют в аллергических и клеточных воспалительных реакциях. Норма для детей и взрослых — 0-1%.
Общий анализ мочи
Это исследование необходимо для выявления различных заболеваний и контроля за их лечением. Его результаты зависят от того, правильно ли вы подготовили ребенка к исследованию, и как именно собирали мочу.
Как правильно собрать мочу? За день до анализа не давайте ребенку красные и оранжевые овощи и (свеклу, морковь, абрикосы и др.) — они могут изменить цвет мочи. Утром тщательно подмойте ребенка. У девочки ваткой, смоченной теплой водой, осторожно промывают область между половыми губами. У мальчика — слегка сдвигают кожицу с головки полового члена. Посуда для сбора мочи должна быть стерилизованной и сухой. В аптеках продаются специальные контейнеры. Собирать нужно так называемую среднюю «порцию» мочи. Это означает, что небольшое количество мочи нужно выпустить в унитаз, а затем подставить емкость для ее сбора. Но нельзя собирать всю мочу, выходящую во время мочеиспускания. Для анализа нужно 100-150 мл мочи. Анализ необходимо доставить в лабораторию в течение 2-3 часов после сбора, иначе результат исследования может поменяться.
Цвет мочи у здорового ребенка в норме бывает соломенно-желтым. Изменение цвета говорит врачу об определенных проблемах. Например, слишком бледный — может сигнализировать о том, что у ребенка не все в порядке с почками, цвет пива — о вирусном гепатите, молочный — об инфекции мочевыводящих путей и т. д. Но, если накануне сбора анализа ребенок ел, например, свеклу или морковь, это может изменить цвет мочи.
Прозрачность В норме моча прозрачная. При воспалении мочевыводящих путей, например, цистите, пиелонефрите, моча бывает с хлопьями и мутная.
Удельный вес (плотность мочи) Для детей 3 лет норма плотности — 1,010-1,017. Удельный вес снижается при болезнях почек, а также при употреблении большого количества жидкости и увеличивается при сахарном диабете, высокой температуре, поносе и рвоте.

рН (кислотная реакция) У здорового ребенка она слабокислая. В норме рН составляет 4,5-8,0. Если показатель выше нормы — это может говорить об инфекции мочевыводящих путей. Если цифры ниже нормы — проверьте ребенка на сахарный диабет.

Глюкоза В норме сахар в моче отсутствует (хотя показатель да 0,8 ммоль/л тоже считается нормальным). При концентрации глюкозы в крови более 3,8-9,9 ммоль/л сахар появляется в моче. Появление глюкозы может наблюдаться при сахарном диабете, панкреатите.
Белок Допустимо содержание белка до 0,036 г/л. Все, что выше этого показателя, может указывать на острые и хронические заболевания почек, воспалительные заболевания мочевыводящих путей.
Кетоновые тела В норме их быть в моче не должно. Очень часто по появлению кетоновых тел в моче у ребенка впервые диагностируется сахарный диабет.
Билирубин Его не должно быть в моче здорового ребенка. Наличие билирубина может быть обнаружено при заболеваниях печени, нарушениях оттока желчи.
Эпителий В норме в поле зрения должно быть не более 10 эпителиальных клеток. Повышенный показатель может говорить о воспалении мочевыводящих путей, желтухах различного происхождения. Но в такой ситуации обязательно сдайте анализ снова: возможно, что тревога напрасна, — вы просто неправильно подмыли ребенка.
Лейкоциты в моче здорового ребенка содержатся в небольшом количестве — 0-6 в поле зрения. Если показатель выше, это свидетельствует о воспалительных процессах в почках (пиелонефрит) или мочевыводящих путях (цистит).

Эритроциты Норма — 0-2 в поле зрения. Их наличие может говорить о травмах и воспалительных заболеваниях почек и мочевого пузыря.

Бактерии Если на бланке анализа лаборант пишет «не обнаружено» — значит, все в порядке. Выявление бактерий в моче говорит об инфекционном поражении органов мочевыделительной системы (пиелонефрит, цистит и т. д.).
Дрожжевые грибки Чаще всего они оказываются в моче ребенка после лечения антибиотиками.
Цилиндры В норме в моче их быть не должно. Их появление может быть симптомом поражения почек.
Слизь В норме отсутствует (или присутствует в моче в незначительном количестве). Повышенные показатели наличия слизи возможны из-за воспалительных процессов в нижних отделах мочевыводящих путей. А может, вы плохо подмыли малыша.
Важно! Если в моче ребенка обнаружены отклонения от нормы, то анализ всегда сдается повторно. Возможно, вы нарушили правила его сбора. Если в моче обнаружены бактерии или грибки, чтобы определить вид конкретного «виновника», врач должен назначить дополнительно бактериологическое исследование мочи.

Исследования кала
Перед поступлением в детский сад обязательно нужно сделать анализ кала на яйца глистов и соскоб на энтеробиоз.
Анализ кала на яйца глистов Важно правильно подготовиться к нему. За 2-3 дня до анализа не рекомендуется ставить ребенку клизмы. Нельзя накануне исследования принимать слабительные, препараты железа, использовать ректальные свечи. Кал собирают сразу после дефекации в одноразовый пластиковый контейнер с герметичной крышкой (продается в аптеках). Контейнер необходимо привезти в лабораторию в течение 4 часов.

Соскоб на энтеробиоз Этот анализ лаборант берет в лаборатории.
Важно! Диагностика гельминтозов по калу довольно затруднена, потому что яйца аскарид или остриц появляются в кале не каждый день, а методика исследования мазков под микроскопом требует большой тщательности. Для повышения достоверности анализ кала на яйца глистов желательно сдавать, как минимум, в течение 3 дней подряд. В случаях повышенного риска заражения (контакт с животными, игры в открытых песочницах, на земле, привычка ребенка грызть ногти или облизывать пальцы и т. п.) желательно пройти углубленное обследование, включающее помимо троекратного анализа кала специальные анализы крови, выявляющие антитела к гельминтам.
Полезные адреса
Получить информацию о ценах на анализы, а также узнать адрес ближайшего к вашему дому медицинского офиса, вы можете на указанных сайтах или по следующим телефонам:

Независимая лаборатория ИНВИТРО
Сайт лаборатории — www.invitro.ru
Телефон единой федеральной справочной службы: 8 (800) 200-363-0 (звонок бесплатный)
Санкт-Петербург
Лабораторная служба «Хеликс»
Сайт лаборатории — www.helix.ru
Тел.: 8 (812) 309-12-21 (многоканальный)
Повышены лейкоциты в моче – причины лейкоцитурии и лечение
Лейкоциты или белые кровяные тельца играют важную роль в нашем организме. Именно они принимают на себя первый удар при столкновении с патогенной флорой и вирусами. Именно поэтому при изучении результатов анализов мочи в первую очередь обращают внимание на их показатели. При повышении числа лейкоцитов в моче сверх нормы возникает состояние, которое называется лейкоцитурией.
Нефрологи и педиатры рекомендуют сдавать мочу не только в период болезни, но и в качестве профилактики. Такой подход позволяет заметить многие патологии на начальной стадии. Показатели мочи могут многое сказать о здоровье человека в целом. Опытный врач только по ним может многое сказать о здоровье человека и поставить предварительный диагноз.
Откуда в моче лейкоциты?
Лейкоциты – это клетки крови. Поэтому многие не понимают, откуда они берутся в моче и зачем нужны там?
Термин «лейкоциты» включает целую группу различных клеток. Сюда входят:
моноциты;

эозинофилы;

базофилы;

нейтрофилы;

лимфоциты.

Все они относятся к одной и той же группе и отвечают за защиту нашего организма от патогенных агентов. Эти клетки всегда присутствуют в нашем организме, однако при столкновении с болезнью их количество значительно возрастает.
При этом каждый из видов лейкоцитов отвечает за защиту от определенных инфекций. Например, повышение эозинофилов свидетельствует о наличии в организме аллергенов или паразитов. Если иммунная система сталкивается с вирусами, то наблюдается повышение моноцитов. При иммунных дисфункциях в несколько раз подскакивают показатели лимфоцитов. Таким образом, глядя на результаты анализов, врач может поставить предварительный диагноз пациенту.
Давайте разберемся, откуда в мочу попадают клетки крови? Лейкоциты всегда находятся в нашем организме. Они циркулируют по кровеносным сосудам и моментально реагируют на столкновение с патогенными агентами. В очаг заболевания сразу же направляются миллионы лейкоцитов. Чем дольше прогрессирует болезнь, тем больше белых кровяных телец накапливается в месте болезни.
Вся кровь, имеющаяся в нашем организме, регулярно фильтруется. Она проходит через почки и очищается от ненужных веществ, выводя их с мочей. Лейкоциты, содержащиеся в очаге воспаления в повышенном количестве тоже проходят через почечный «фильтр» и таким образом попадают в мочу. Также сама моча, омывая мочевыводящие органы может собирать на своем пути лейкоциты и патогенную флору. У здорового человека лейкоциты в моче содержатся в минимальных количествах или не содержатся вовсе.
После того как врач получит результаты анализов с повышенными лейкоцитами, ему остается определить, где находится очаг болезни и что именно спровоцировало выброс белых кровяных телец. Для этого внимательно изучаются жалобы пациента, а при необходимости назначаются дополнительные обследования.
Нормальное количество лейкоцитов в моче
Как было отмечено выше, у здорового человека лейкоциты в моче должны полностью отсутствовать. Тем не менее, нормальными считаются результаты с показателями лейкоцитов в пределах 1-5.
Как же они проникают в мочу, если в организме нет очагов заболевания? Дело в том, что моча, покидая стерильную среду мочевого пузыря, сразу же сталкивается с тканями промежности и наружными мочеполовыми органами. В результате она «собирает» в себя всевозможные микроорганизмы, в том числе и лейкоциты.
Иногда у детей может наблюдаться изолированная лейкоцитурия. Это патологическое состояние, при котором количество лейкоцитов в моче превышает норму. Однако сам ребенок не имеет никаких признаков заболевания, например, недомогания или повышенной температуры. В этом случае для выяснения причины может потребоваться комплексное обследование.
Что такое изолированная лейкоцитурия?
Прежде всего врач должен убедиться в том, что анализ был собран правильно. Нарушение технологии сбора мочи может привести к искажению результатов. Для исключения подобной ошибки может потребоваться повторное исследование.
Также очень важно исключить заболевания наружных половых органов. У девочек вызвать повышение лейкоцитов могут такие патологии, как вагинит, вульвит и т. п. У мальчиков чаще всего диагностируются фимоз и сужение крайней плоти. Кроме того, необходимо обратить внимание на наличие врожденных патологий.
Помимо перечисленного, спровоцировать изолированную лейкоцитурию могут:
микроорганизмы, обитающие в мочеполовых органах;

глисты;

патологии мочевыводящей системы;

поликистоз почек;

пузырно-мочеточниковый рефлюкс;

мегауретер и т. п.

Несмотря на хорошее самочувствие ребенка и полное отсутствие жалоб, игнорировать подобное состояние нельзя. Важно как можно быстрее обнаружить причину, чтобы избежать серьезных проблем в дальнейшем.
Какие виды исследований мочи используют для диагностики заболеваний?
Если ребенок попал к врачу с конкретными жалобами, например, болями во время мочеиспускания, повышенной температурой и общим недомоганием, в этом случае причиной повышения лейкоцитов могут стать патологии почек или мочевыделительной системы. Если диагноз заранее понятен врачу, он может назначить лечение, не дожидаясь результатов смежных обследований.
Однако в некоторых случаях поставить диагноз с первого раза бывает непросто. Существует несколько методик исследования мочи, позволяющих получить более точные сведения о нужных показателях. Наиболее распространенными способами являются:
Для получения более развернутого результата помимо мочи назначаются исследования крови:
Если анализов для постановки диагноза и назначения терапевтического курса недостаточно, пациенту назначают инструментальное обследование. Сюда относят:
УЗИ;

внутривенную урографию;

цистографию.

Если результаты анализов не удовлетворяют нормальным значениям, пациента могут направить для дополнительной консультации к нефрологу, педиатру, терапевту, гинекологу или урологу.
Как правильно собирать мочу?
Чтобы получить максимально точные результаты, необходимо соблюдать следующие правила:
Сдавать мочу только в чистой таре. Лучше всего купить стерильную баночку в аптеке.

Подмываться не только перед анализом, но и накануне вечером.

Стараться мочиться сразу в тару.

Помните о том, что сдавать мочу важно не только для постановки диагноза, но и для профилактики. Такой подход позволит вовремя обнаружить проблему и остановить болезнь.
Высокий показатель лейкоцитов в моче ребенка, стоит ли бить тревогу? | Заметки мамы в декрете!
Утро. Понедельник. Всего 2 недели назад появилась на свет наша доченька, и вот мы даже не успели адаптироваться дома, как снова нужно собираться в больницу. Хожу расстроенная снова собираю сумки, но успокаиваю себя, что это всего на 1-2 дня (так нам сказал врач-хирург, выписавшей нам направление в стационар). Ложились мы для удаления кефалогематомы (родовая травма, об этом я писала в одной из предыдущих статей), в роддоме педиатр сказала, что когда малышке исполниться 2 недели нам нужно обратится к хирургу и он нам их удалит амбулаторно. Но на приеме, врач убедил лечь в стационар, чтоб хоть 1 день быть под наблюдением.
Поступили в педиатрическое отделение, там мы прошли полное обследования. Заключения всех врачей было положительным, по истечению 2-х дней, все завершилось благополучно, и врач педиатр готовил нам выписку, сказала, что где-то в 14-00, за нами могут приехать. Я на радостях уже к 12-ти собрала свои вещи и ждала, когда за нами приедет супруг. Тут снова заходит врач и говорит «пересдайте пожалуйста анализ мочи, у вас повышены лейкоциты в моче (4-6)», я не много напряглась спрашиваю «с чем это может быть связано?», врач ответил «возможно посуда была грязная» и снова пришлось мучать дочь, наклеивая ей мочесборник (процесс не из приятных, мамочки девочек меня поймут). Повторный анализ пришел еще с большим показателям лейкоцитов (8-10), и врач сказал, что с плохим анализом он нас не может выписать, и нам придётся задержаться чтоб завтра снова пересдать анализ по Нечипоренко.
Я чуть ли не в слезы настроилась домой уехать, супруг уже ждет в коридоре, да и в больнице дочь капризнее, только заснет, то врач зайдет разбудит, то на процедуры позовут, то у них плановые уборки и она снова просыпается и нервничает. Я говорю «ну тогда давайте мы уже поедим домой, а завтра анализ пересдадим в нашей поликлинике», но врач ответил, «если только вы напишите отказ». Посовещавшись с мужем, я написала отказ и, мы поехали домой.
Мысли мои были, только о этом анализе, я очень переживала. Приехала домой и стала искать информацию в интернете, показателей было много. И тут я наткнулась на статью где одна мамочка описывала точно такую же ситуацию, в этой статье она доносила до нас читателей, что высокий уровень еще не повод для беспокойства. Она так же несколько раз пересдавала анализы, и уровень лейкоцитов был высоким, они посещали нефролога и тот им прописал уколы и кучу таблеток, нечего не помогало спустя несколько дней после уколов они пересдавали анализ, и ситуация повторялась. Спустя некоторое время мама обратилась к другому хорошему педиатру, и врач назначил просто капли «Зиртек», и объяснил, что причиной всему может быть аллергия, если у ребенка нет температуры и ведет он себя как обычно не зачем его пичкать лекарствами. Они пропили курс и все пришло в норму, а мамочка жалела, что 4 месяца зря кололи уколы ребенку. В комментариях все ее благодарили за полезную информацию, а многие писали, что благодаря её совету так же удалось обойтись без ненужных препаратов.
На следующий день мы поехали в местную поликлинику, сдали анализ уровень лейкоцитов уже был 15-20. Но наш педиатр осмотрел ребенка и так же сказала не волноваться наблюдать чтоб не поднималась температура, и так же объяснила, что высокий показатель лейкоцитов не обязательно сигнализирует о инфекции. Это может быть связано с тем что я чего-то съела (т.к. она на грудном вскармливании), дерматит, аллергия, т.к. ей всего 2 недели она возможно еще чиститься. А мне не давал покое один факт, если б мы не попали к хирургу, мы так и не узнали вообще о этих показателях, т.к. ребенок не дает не каких видимых причин для беспокойства, спит, кушает, температура в норме. А нам плановую сдачу анализов не кто не назначал. Вот мы уже больше недели дома, наблюдаем за малышкой и у нас все в порядке. А если б остались в стационаре я уверена, что нам так же бесполезно кололи уколы. Еще я в интернете нашла таблицу где указано, что 10-15 единиц у новорождённых считается нормой. Почему тогда в стационаре (8-10) приняли за высокий уровень?
P.S. Если у кого-то были похожие симптомы пишите в комментариях, как поступили вы в подобной ситуации, и какие меры предпринимали?
Вы нас очень поддержите если поставите «лайк» и подпишитесь на наш канал:)
Повышенные лейкоциты в моче у ребенка: причины и норма показателей
Почему у ребенка лейкоциты в моче повышены и что это значит?
Лейкоциты – это белые кровяные тельца, которые циркулируют в крови ребенка и обеспечивают защиту его организма от внешних раздражителей. Эти клетки играют очень важную роль в процессе иммунного ответа, уничтожая бактериальные, вирусные, грибковые и паразитарные элементы, попадающие в тело малыша.
Повышение уровня лейкоцитов в моче свидетельствует о том, что иммунитет ребенка активизировался. Значит, где-то в организме имеется патологический очаг, который нужно вовремя выявить и устранить. Поэтому определение лейкоцитов в общем анализе мочи имеет большое значение в диагностике многих заболеваний.
Почему лейкоциты попадают в мочу?
Благодаря процессу с непонятным названием «фагоцитоз» человек на протяжении многих веков борется с бактериями и вирусами. Защитниками являются прозрачные кровяные клетки – лейкоциты. Они поглощают вредоносные микробы, и благодаря этому сохраняется человеческая жизнь. НО!
В нашем случае важно узнать, сильно ли опасно появление белых кровяных клеток в моче у грудничков и детей старшего возраста.
Норма лейкоцитов в моче у ребенка
Количество лейкоцитов в моче у ребенка определяется под микроскопом. Результат — это численность клеток в поле видимости в осадке мочи.
Нормальные показатели отличны, в зависимости от пола.
Для мальчиков норма — до 5-7 лейкоцитов
Для девочек норма — до 8-10
В идеале численность клеток в моче должна быть близка к нулевому показателю. Полное отсутствие может отмечаться при употреблении ребёнком накануне анализа белковой пищи или продуктов, богатыми витамином С.
Обнаружение повышенного числа лейкоцитов в моче у ребёнка может говорить о нарушении правил сдачи анализа. Или такое происходит, если за день до анализа ребёнок испытывал чрезмерные физические нагрузки — этот фактор увеличивает количество лейкоцитов. Но если всё было сделано правильно, и ребёнок накануне не перенапрягался в подвижных играх, то определённо имеются проблемы.
Что означают повышенные лейкоциты в моче у ребенка?
Если у ребёнка повышены лейкоциты в моче, то это свидетельствует о воспалении в почках, мочевом пузыре, мочеточниках или половых органах. Наибольшее количество лейкоцитов (одноядерных), наблюдается при воспалении почек, пиелонефрите.
При появлении их повышенного содержания у малыша основными причинами являются следующие патологии.
Инфекции мочеточников. Застойные явления приводят к присоединению инфекции и лейкоцитурии.
Цистит. Воспаление мочевого пузыря вследствие попадания бактерий. У девочек цистит бывает чаще из-за анатомических особенностей. Застой мочи тоже способствует воспалению.
Пиелонефрит. Инфекционное поражение почки очень часто начинается у детей с воспаления мочевого пузыря, затем распространяется, достигая почки. У детей с ослабленным иммунитетом это заболевание возникает чаще, и при неправильном лечении может перейти в хроническое заболевание.
Воспаление слизистых оболочек половых органов. Почечная микрофлора внедряется в слизистую, поэтому лейкоциты повышают свою активность для уничтожения инфекции и вместе со слизью попадают в мочу. Также плохая гигиена половых органов приводит к воспалению и опрелостям.
Гломерулонефрит – воспаление почечных клубочков. Оно имеет не только инфекционную, но и отчасти аллергическую природу, поэтому у лейкоцитурии данного происхождения имеется одна характерная особенность – выделяются в основном клетки эозинофильного типа, а не нейтрофилы, как при других воспалительных процессах. Гломерулонефрит также может приобретать хроническое течение, поэтому его тоже нужно лечить в срочном порядке.
Аллергии. Для них также характерно увеличение факторов воспаления и повышение клеток, особенно эозинофилов.
Камни в почке и мочеточниках. Даже у малышей могут откладываться соли и формироваться мочевые камни в почке и мочеточниках. Это вызывает воспаление, часто присоединяется инфекция, поэтому, лейкоциты повышаются.
При содержании в моче до 15-20 лейкоцитов говорят о лейкоцитурии. Если их количество очень повышено, тогда используют термин «пиурия». Его употребляют, когда в ней содержание лейкоцитов и гноя очень высокое, она меняет цвет и консистенцию (мутная, осадок).
Симптомы
В большинстве случаев лейкоцитурия указывает об определенном заболевании. Особенно это важно для новорожденных и детей первого года жизни, которые не в состоянии определить и рассказать о своих трудностях.
Для того чтобы выявить проблему, следует обратить внимание на такие факты:
Гематомы.
Необъяснимое недомогание, повышенная утомляемость.
Плохой аппетит.
Изменение мочи.
Увеличение температуры.
Обморок или головокружение.
Необъяснимая потеря веса.
В редких случаях бактериальная инфекция протекает бессимптомно. Такое состояние называют бактериурией, которая может быть определена только путем проверки уровня лейкоцитарного ряда в мочевой жидкости.
В зависимости от количества белых клеточных организмов в мочевой жидкости различают три стадии лейкоцитурии:
Незначительное увеличение — до 40 в поле зрения.
Умеренное повышение — 50-100.
Ярко выраженное, когда лейкоцитарный ряд покрывает всю поверхность поля зрения.
[adsen]
Как правильно собрать мочу для анализа?
Очень важно правильно собрать мочу для лабораторных анализов. Если следовать приведенным ниже рекомендациям, анализ будет достаточно точным и позволит получить информацию о том, присутствуют ли лейкоциты в моче у ребенка:
Знаменитый педиатр Комаровский утверждает, что для лабораторного исследования подойдет только свежая утренняя моча. Собирать ее нужно сразу после того, как ребенок проснулся;
Собирать мочу нужно в стерильный контейнер, который можно приобрести в любой аптеке;
Если ребенку 10 месяцев или меньше, для сбора мочи потребуется специальное приспособление под названием мочесборник. Мочесборник для малышей имеет форму пакет с отверстием. Однако можно использовать обычный презерватив, который требуется закрепить на пенисе грудничков;
Перед сбором мочи нужно промыть наружные половые органы ребенка теплой водой с мылом. Остатки мыла требуется удалить;
Мочу нужно передавать в лабораторию сразу же после того, как она собрана. Если сделать это по каким-либо причинам невозможно, вы можете в течение нескольких дней хранить мочу в холодильнике. О том, как правильно хранить мочу, может рассказать педиатр или лаборант.
Когда анализ может быть ошибочным?
Если исследование мочи показало повышение, специалисты часто отправляют на повторный анализ. Это связано с тем, что отклонение от нормы может происходить не только при патологических процессах в мочеполовой системе. Этому явлению способствуют также:
Перенесенное раннее острое респираторное заболевание.
Употребление вечером перед анализом большого количества пищи, содержащей белок и витамин С.
Ошибки в процессе сбора мочи. Если была использована нестерильная емкость или материала было недостаточно для анализа.
Прорезывание зубов. При этом в десне образовывается лунка для зуба. Это сопровождается разрушением тканей десны и ее воспалением. При этом может также происходить повышение температуры тела, что является нормальной реакцией организма;
Поэтому после первого анализа паниковать не стоит. Лучше пройти процедуру еще раз.
Что делать, если у ребенка повышены лейкоциты?
Если имеет место высокое содержание прозрачных кровяных телец, патологию требуется лечить консервативными методами. Лейкоцитоз в моче означает, что есть склонность к хроническому воспалению, которое надо убрать еще в детском возрасте. Подход к проблеме комплексный. Основная цель врачей – устранить препятствие на пути тока мочи, истребить патогенную флору медикаментозно.
При высоком содержании лейкоцитов ребенку рекомендована следующая схема интенсивной терапии:
Прием антибиотиков. При нарушенном показателе лейкоцитов это представители амоксицилиновой группы, подбираемые только участковым педиатром.
Пробиотики, которые облегчают последствия антибактериальной терапии, нормализуют состав микрофлоры кишечника. Это могут быть Хилак Форте, Линекс, Бифидумбактерин, Лактовит, Прелакс.
Витамины, представленные натуральными продуктами или поливитаминными комплексами. Их надо употреблять согласно возрастной категории ребенка.
Помимо этого, тщательное соблюдение правил интимной гигиены наружных половых органов для ускорения желаемого терапевтического эффекта.
После сдачи анализов обязательно покажите результаты педиатру. По необходимости врач направит на консультацию к нефрологу, аллергологу иди эндокринологу. Лечение заболеваний у грудничков и старших детей проходит по индивидуальной схеме. Родители не должны покупать препараты, при помощи которых соседский ребёнок избавился от похожей патологии.
Профилактика
Чтобы предотвратить инфекции мочеполовой системы детей, признаком которых зачастую и является пиурия, рекомендуется:
Не пренебрегать личной гигиеной и не забывать регулярно менять нижнее белье малышу.
Пополнить рацион ребенка продуктами, поддерживающими иммунитет.
Давать ребенку достаточно питья (лучше всего – чистую воду).
Предотвращать появление запоров у малыша.
Подмывать ребенка в сторону ягодиц.
Так же чтобы повышение лейкоцитов не было ложным, важно правильно собрать мочу у ребенка. В первую очередь это касается хорошего подмывания и стерильности емкости, в которую собирается образец мочи. В лабораторию мочу следует доставить сразу после сбора в течение 1-2 часов. Чтобы результаты были более точными, собирайте первую мочу, которую утром выделил ребенок.
Лейкоциты в моче у грудничка: норма, причины повышения
При возникновении инфекционного заболевания или процессов, характеризующихся воспалением, организм ребенка реагирует повышением уровня лейкоцитов в урине. Это сопровождается увеличенным количеством белых тел в крови. Лейкоциты в моче у грудничка могут быть единственным симптомом проявления опасного заболевания. Если в моче присутствуют эти тельца, значит, малыш болен, так как в урине не должно присутствовать лейкоцитов более нормы.
Признаки лейкоцитов в моче
затрудненное мочеиспускание;
плач грудничка во время опорожнения мочевого пузыря;
мутная моча с осадком или хлопьями;
моча имеет неприятный запах;
моча темного оттенка;
повышенная температура;
возникновение озноба.
При подозрении на повышенное содержание лейкоцитов в моче ребенка следует обратиться к педиатру. Норма, превышенная даже на самую малость, может стать поводом для беспокойства о здоровье малыша.
Допустимое содержание лейкоцитов в моче
Идеальным результатом анализов является отсутствие белых клеток крови в моче. Однако у здорового новорожденного в моче также могут присутствовать лейкоциты. Эти клетки могут полностью отсутствовать, если ребенок перед анализом употребил белковую пищу или витамин С.
Норма содержания белых телец крови в моче у грудничков различается в зависимости от их пола. У мальчиков грудного возраста она может варьироваться в пределах от 1 до 7 единиц, а у девочек – от 1 до 10. Эту разницу объясняет разное анатомическое строение органов: у девочек уретра и влагалище находятся очень близко, и попадание лейкоцитов в мочу с выделениями из влагалища происходит регулярно, поэтому лейкоциты обнаруживаются чаще.
Также норма содержания лейкоцитов в моче изменяется и от метода проведения анализа.
Существует два основных метода
Исследование с помощью микроскопа. В данном случае подсчет ведется лаборантом вручную.
Исследование с помощью анализатора. Используют специальное оборудование, позволяющее провести более точное исследование в автоматическом режиме.
Если проводится общий анализ с помощью микроскопа, норма равна 1-6 единицам в поле обозрения. При использовании анализатора число белых тел крови не должно превышать 10 в 1 мкл.
Обычно анализ мочи у грудничков выявляет небольшое превышение нормы лейкоцитов до 12 единиц. Если в анализе вашего ребенка содержится более 10-12 единиц лейкоцитов, через 1-2 дня врачи рекомендуют провести еще одно исследование. Однако в этом случае необходимо собрать мочу для анализа с соблюдением нескольких правил.
Нельзя выжимать биоматериал из памперса или пеленок, которые изменяют его состав.
Анализ необходимо брать строго утром.
Нельзя использовать нестерильную тару.
Перед сбором мочи необходимо подмыть ребенка с использованием детского мыла.
После сбора мочи и до сдачи ее в лабораторию должно пройти не более 1,5 часа.
Если грудничку давали какие-либо лекарства, об этом необходимо оповестить врача.
Причины повторного анализа
Организм грудничка непредсказуем, поэтому предыдущие отклонения могут быть вызваны обычным ростом малыша
Недавняя болезнь новорожденного.
Неправильный сбор анализа родителями.
При сохранении плохих показателей (более 10-12 единиц) у ребенка собирается не только утренняя моча, но и суточная порция. Параллельно с помощью рентгена, УЗИ, цистоскопии, МРТ проводятся поиски причины, влияющей на отклонение. В основном обследованию подлежат мочеточники, почки, мочевой пузырь и его слизистая.
Из-за чего повышаются лейкоциты
Основные причины появления белых тел крови в моче ребенка связаны с мочевыводящей системой. Лейкоциты выполняют защитную роль в организме человека, обволакивая и поглощая различные вирусные бактерии. Если новорожденный болен инфекцией мочевыводящих путей, воспалением наружных половых органов, пиелонефритом, лейкоциты у него в моче будут повышены.
При недавнем перенесении простуды у грудничков также может наблюдаться повышение лейкоцитов. Норма может отклониться даже во время роста зубов у малышей, из-за сильных опрелостей и усталости. Иногда так проявляется реакция и на аллергию.
Если лейкоциты повышаются в течение первых двух дней жизни, это считается нормальной защитной реакцией организма на окружающую среду.
Также повышение этих тел характерно для детей, которые родились раньше срока, однако если в скором времени норма не установится, ребенку необходимо сдать анализы на обследования.
Как лечить
Если норма белых клеток крови в моче грудничка превышена, врач назначает лечение. Новорожденному нельзя употреблять антибиотики, поэтому педиатр обязан прописать безопасные лекарства. Если баланс у ребенка нарушен из-за болезни и не превышает 12 лейкоцитов, ему часто прописывают различные отвары, в составе которых есть листья брусники, березовые почки, хвощ.
Если для лечения необходимы антибиотики, выбираются более слабые и с наименьшим количеством побочных эффектов.
Профилактика
Чтобы предотвратить повышение лейкоцитов в моче новорожденного, следует соблюдать гигиену, оберегать ребенка от болезней, в том числе и от простуды, а также тщательно лечить его при заболеваниях и следить за здоровьем. Если ребенок недавно переболел простудой, необходимо сдать анализ мочи на уровень лейкоцитов для предотвращения осложнений. Чтобы анализ не дал ошибочных результатов, ознакомьтесь с правилами сбора мочи для анализа на выявление уровня лейкоцитов.
При обнаружении белых тел крови в моче необходимо начать искать причины данной аномалии, потому что некоторые из них могут быть вызваны врожденными отклонениями развития грудничка, а также привести к тяжелым болезням. Чтобы исключить этот риск, необходимо регулярно посещать педиатра и сдавать рекомендуемые анализы.
Общий анализ мочи — «Повышены Лейкоциты в моче у ребенка, мутная моча с запахом. Анализ мочи при пиелонефрите, как выглядят показатели, лейкоциты выше 30, БАКТЕРИИ в моче»
Общий анализ мочи часто просто необходим, чтобы правильно диагностировать заболевание. Так сложилось, что я столкнулся со срочной необходимостью сдавать этот анализ, по причине того, что мой ребенок заболел.
Насторожило то, что ребенок был вялый, поднялась высокая температура, которую было тяжело сбить, а если она сбивалась, то только на несколько градусов, и опять росла до высоких значений. Максимально поднималась до 39,6 градусов.
При такой картине, абсолютно отсутствовали симптомы вирусной простуды. С женой, сразу подумали, что, что-то не так, и приняли решения в срочном порядке, сдавать анализ мочи и крови, чтобы не гадать на кофейной гуще, а понимать, что происходит с ребенком.
Те, кто придерживается только мнения врача, могут удивиться такой самодеятельности, но в нашей ситуации, это оказалось спасением для ребенка, а если бы мы ждали, слушали врача, и лечили ребенка вифероном, который прописал врач, то могли бы заполучить осложнения, об этом напишу ниже.

Как сдавать, сроки анализа

Итак, желательно, сдавать утреннюю мочу на анализ, перед сдачей тщательно провести гигиенические процедуры.
Если сдавать бесплатно в поликлинике, то обычно результаты готовы на следующие сутки.
Мы сдавали в экстренном порядке в платной лаборатории, результат получили через два часа.
Для детей, очень удобная вещь, мочеприемник, с его помощью, не сложно собрать мочу. Из мочеприемника, мочу нужно перелить в специальный пластиковый контейнер.
Собрав мочу в контейнер, сразу было понятно, что с ней что-то не то.
Моча была МУТНАЯ с ЗАПАХОМ. Запах неприятный, и в контейнере с мочой был виден какой-то мусор, хлопья.
Уже по внешнему виду, было понятно, что хороший анализ мы не получим. Получив результаты, врач поставила нам диагноз ОСТРЫЙ ПИЕЛОНЕФРИТ.
Вот так выглядит анализ мочи при пиелонефрите:

Анализ мочи при пиелонефрите. Повышены лейкоциты в моче, повышены эритроциты и повышены бактерии

Повышение лейкоцитов в моче говорит о наличии воспалительных процессов, протекающих на каком-то определенном участке мочевыделительной системы

Повышены лейкоциты в моче, бактерии в моче, высокая температура, все это подтверждало серьезность ситуации, и уже через несколько часов, ребенок был в больнице.
Вместе с анализом мочи, сдавалась и кровь, по крови картина острой бактериальной инфекции, подробности с результатом анализа читайте по ссылке:

Показатели бактериальной крови у ребенка

Были назначены капельницы с антибиотиком, подробности тут.
Как бы ни хотелось, но единственное и эффективное лечение пиелонефрита или инфекции мочевыводящих путей, это антибиотик.
На четвертый день пребывания в больнице, был сдан повторный анализ мочи, показатели в нем были в пределах нормы:

нормальный анализ мочи

МОЖЕТ ЛИ АНАЛИЗ МОЧИ БЫТЬ ОШИБОЧНЫМ

Да может, и это частое явление, после того, как ребенка выписали из больницы, мы сдавали мочу сначала 2 раза в неделю, потом раз в неделю на протяжении 3х месяцев, и результаты были разные.
Иногда идеальные анализы, а бывало, что было повышение лейкоцитов, эпителий в моче.
НО, если и было превышение, то совсем незначительное, лейкоциты до 10-15, и плюс немного бактерий, или эпителий, это говорит о том, что мочу неправильно собрали, или плохо подмыли ребенка.
Когда, по анализу мочи огромные превышения нормы, лейкоциты под 40, ни о каких ошибках не может быть и речи, это уже воспалительный процесс, который нужно лечить.

Итог

Анализ мочи, очень нужная вещь, которая поможет вовремя диагностировать заболевание. Именно, по той причине, что мы быстро сдали анализ, и через несколько часов начали активное лечение, у ребенка не пострадала функция почек. И эта болезнь прошла для организма без каких-либо последствий.
При поступлении в стационар, пугали, что лечение будет длинным, это же почки. Но, по факту на 5й день, нас уже выписали. Так как, по узи, было видно, что почки в порядке.
Как собрать мочу на анализы у ребенка: алгоритм, сколько мл нужно, техника сбора по Зимницкому, Нечипоренко, для общего анализа | Подготовка и правила забора мочи у новорожденных, годовалых малышей
Анализ мочи – исследование, которое помогает получить информацию и состоянии организма малыша и правильности его развития. На первый взгляд, сдача мочи не представляет никаких трудностей. Однако у родителей маленьких детей возникает немало вопросов: как собрать мочу на анализ новорожденного, как правильно подготовиться к этому, сколько мочи нужно для объективности исследования. При несоблюдении определенных требований родители рисуют услышать от врача просьбу пересдать мочу, так как результаты анализа будут неинформативными.
Что показывает анализ?
Анализ мочи направлен на качественную оценку продукта жизнедеятельности организма. В результате исследования определяют плотность, кислотность, цвет мочи, наличие бактерий, эритроцитов, слизи, кетоновых тел, глюкозы. Интерпретирование анализа, который сдан по всем правилам, помогает исключить возможные патологии либо своевременно диагностировать заболевания мочевыделительной, пищеварительной систем.
Для чего нужен общий анализ мочи?
Общий анализ мочи дети сдают регулярно при каждой диспансеризации. В первые дни жизни, в 1, 3, 6, 12 месяцев, затем в 2 и 3 года, при каждом обследовании перед поступлением в детский коллектив. Также этот анализ врач может назначить в процессе лечения ОРВИ и других заболеваний для того, чтобы знать, как инфекция повлияла на работу почек и органов пищеварения. Бактериальные инфекции нередко нарушают работу почек и других органов мочеполовой системы, вот почему так важно вовремя предотвратить необратимые последствия. Анализ мочи помогает диагностировать различные хронические заболевания.
Когда врач может назначить анализ?
Анализ мочи назначают в трех основных случаях:
При обращении в поликлинику с подозрениями на патологические процессы и заболевания. Общий анализ мочи – базовое исследование, которое традиционно входит в перечень обязательных диагностических мероприятий;

После перенесенного заболевания для оценки результатов терапевтических мероприятий, контроля общего состояния и возможных осложнений в работе органов мочеполовой системы;

В период планового профилактического осмотра и при поступлении в новый детский коллектив.

Какие анализы мочи бывают?
Существует несколько видов анализа мочи, которые может назначить ребенку педиатр или узкий специалист:
Общий анализ мочи, который назначается в тандеме с анализом крови. Помогает оценить физико-химический состав: плотность, цвет;

Биохимический анализ мочи. В моче подсчитывается содержание белка, глюкозы, амилазы, креатинина, натрия, калия, фосфора, магния, микроальбумина, мочевины и мочевой кислоты;

Анализ мочи по Нечипоренко. Демонстрирует количество лейкоцитов, эритроцитов в утренней моче и позволяет диагностировать патологические процессы в почках и мочевыводящих путях;

Анализ мочи по Зимницкому. Назначается для того, чтобы оценить функциональность почек. В этом случае собирается суточная моча, оценивается ее объем, плотность, соотношение дневной и ночной порции. Анализ проводят при диагностировании различных заболеваний.

Как собрать мочу: что не надо делать?
Нельзя брать для сбора мочи банки от консервации и детского питания. Плохо промытая посуда и остатки мыльного раствора искажают результаты диагностики. Также не рекомендуется собирать биоматериал с вечера: утренняя моча максимально информативна, хранить ее можно не более двух часов. Если оставить материал для анализа дома на более длительный срок, может образоваться осадок и достоверность результата вновь снизится. Лучше всего собирать мочу у ребенка сразу после пробуждения, такой материал считается самым информативным.
Как собрать мочу правильно?
Перевозить мочу нужно аккуратно при соблюдении определенных температурных условий. Сильный мороз или жаркая погода могут негативно сказаться на диагностике. Если погода за окном вызывает сомнение, воспользуйтесь термосумкой. Важно следовать следующим рекомендациям педиатров:
Не давайте ребенку за сутки перед сбором мочи незнакомых продуктов, не кормите его овощами и фруктами, в составе которых есть натуральные красители;

Поддерживайте нормальный температурный режим в помещении, малыш не должен перегреваться или мерзнуть;

Позаботьтесь о настроении ребенка – это тоже влияет на результат анализа, который может быть искажен из-за плохого эмоционального состояния;

Постарайтесь собрать самую первую порцию утреннего мочеиспускания, натощак перед утренним кормлением.

Гигиенические процедуры перед сбором мочи
Неправильная гигиена часто становится причиной плохого анализа и недостоверной диагностики, поэтому врач может назначить исследование повторно. Лучше всего позаботиться о соблюдении всех правил заранее. Чистота органов малыша – основа точных результатов!
Нередко на кожных складках скапливаются бактерии, которые легко проникают в контейнер для сбора мочи. Именно по этой причине чаще всего результаты анализы у ребенка бывают плохими.
Многие задаются вопросом: как правильно подмыть маленького ребенка? Если речь о малышах, то подмывать их нужно спереди назад, это касается и девочек, и мальчиков. Так минимизируется риск попадания бактерий в область половых органов. Мыть ребенка нужно непосредственно перед сдачей анализа, делать это надо быстро, так как малыши не умеют терпеть. Использовать отвары трав категорически запрещается – они могут вызвать аллергическую реакцию и спровоцировать болезненные ощущения и зуд у младенца.
Как собрать анализ у новорожденного?
Лучше всего расположиться для проведения всех манипуляций в ванной комнате – там намного удобнее собрать среднюю порцию мочи для анализа. Для того чтобы ускорить процесс, можно включить воду или напоить ребенка, он отреагирует мочеиспусканием.
Как собрать анализ у малыша?
У ребенка постарше собрать анализ несколько проще. По традиции некоторые родители терпеливо ждут около 1-2 месячного малыша с баночкой в руках. Однако существует более простой способ: использовать мочеприемник. Это специальный контейнер, который продается в аптеке. Он приклеивается на кожу в промежности, и моча собирается в стерильную емкость.
Опасаться за комфорт младенца нет причин: детский мочеприемник выполнен из эластичных гипоаллергенных, мягких на ощупь материалов. Его вместимость – 100 миллилитров. У малыша не останется никаких следов на коже после снятия устройства. В прилагаемой инструкции подробно описаны все действия, поэтому родители в легкостью решат поставленную задачу без особых проблем.
Сколько мочи достаточно?
Для достоверной диагностики достаточно немного – всего 50 миллилитров, а в случае с новорожденными даже меньше. Однако если мочи будет меньше, чем 20 миллилитров, исследование будет невозможно провести.
Как избежать ошибок?
Для того чтобы исключить ложные результаты и не пересдавать анализ мочи, важно избегать распространенных ошибок:
Не берите мочу из горшка, не выжимайте подгузник или пеленку;

Не сдавайте на анализ мочу не первого мочеиспускания;

Не держите материал в холодильнике с вечера и не замораживайте его;

Не используйте грязные контейнеры для сдачи и транспортировки;

Не переутомляйте ребенка и не допускайте эмоциональных перегрузок;

Не сдавайте анализ после приема лекарств или проведения инъекций.

Небольшие хитрости
Опытные родители делятся такими секретами, которые помогут облегчить процедуру сдачи анализа у малышей. Если ребенок спит в подгузнике, приготовьтесь сразу перед тем, как его расстегивать. Достаточно открыть памперс – и у ребенка начнется мочеиспускание, потому что ему станет прохладно. Для ускорения процесса можно сделать легкий массаж живота или поставить ребенка ножками в теплую ванну. Помогает и звук журчащей воды, который можно включить на телефоне. Соблюдайте правила сдачи анализов, и результаты диагностики будут максимально достоверными!
Количество лейкоцитов в моче отражает риск сопутствующего сепсиса у младенцев с бактериурией: ретроспективное когортное исследование | BMC Pediatrics
1.
Hoberman A, Chao HP, Keller DM, Hickey R, Davis HW, Ellis D: Распространенность инфекции мочевыводящих путей у младенцев с лихорадкой. J Pediatr. 1993, 123: 17-23. 10.1016 / S0022-3476 (05) 81531-8.
CAS Статья PubMed Google Scholar
2.
Crain EF, Gershel JC: Инфекции мочевыводящих путей у детей младше 8 недель с лихорадкой.Педиатрия. 1990, 86: 363-7.
CAS PubMed Google Scholar
3.
Шоу К.Н., Макгоуэн К.Л., Горелик М.Х., Шварц Дж.С.: Скрининг на инфекцию мочевыводящих путей у младенцев в отделении неотложной помощи: какой тест лучше ?. Педиатрия. 1998, 101: E1-10.1542 / peds.101.6.e1.
CAS Статья PubMed Google Scholar
4.
Бачур Р., Харпер МБ: Надежность анализа мочи для прогнозирования инфекций мочевыводящих путей у маленьких детей с лихорадкой.Arch Pediatr Adolesc Med. 2001, 155: 60-5.
CAS Статья PubMed Google Scholar
5.
Zorc JJ, Levine DA, Platt SL, Dayan PS, Macias CG, Krief W, Schor J, Bank D, Shaw KN, Kuppermann N: Клинические и демографические факторы, связанные с инфекцией мочевыводящих путей у маленьких детей с лихорадкой. Педиатрия. 2005, 116: 644-8. 10.1542 / педс.2004-1825.
Артикул PubMed Google Scholar
6.
Баскин М.Н., О’Рурк Э.Дж., Флейшер Г.Р.: Амбулаторное лечение лихорадочных младенцев в возрасте от 28 до 89 дней с внутримышечным введением цефтриаксона. J Pediatr. 1992, 120: 22-7. 10.1016 / S0022-3476 (05) 80591-8.
CAS Статья PubMed Google Scholar
7.
Бейкер М.Д., Белл Л.М., Авнер-младший: Амбулаторное ведение без применения антибиотиков при лихорадке отобранных младенцев. N Engl J Med. 1993, 329: 1437-41. 10.1056 / NEJM199311113292001.
CAS Статья PubMed Google Scholar
8.
Даган Р., Пауэлл К.Р., Холл С.Б., Менегус Массачусетс: идентификация младенцев с маловероятной бактериальной инфекцией, даже если они госпитализированы с подозрением на сепсис. J Pediatr. 1985, 107: 855-60. 10.1016 / S0022-3476 (85) 80175-Х.
CAS Статья PubMed Google Scholar
9.
Baraff LJ, Bass JW, Fleisher GR, Klein JO, McCracken GH, Powell KR, Schriger DL: Практическое руководство по ведению младенцев и детей в возрасте от 0 до 36 месяцев с лихорадкой без источника.Агентство политики и исследований в области здравоохранения. Ann Emerg Med. 1993, 22: 1198-210. 10.1016 / S0196-0644 (05) 80991-6.
CAS Статья PubMed Google Scholar
10.
Hellerstein S: Рецидивирующие инфекции мочевыводящих путей у детей. Pediatr Infect Dis. 1982, 1: 271-81.
CAS Статья PubMed Google Scholar
11.
Hanley JA, McNeil BJ: Значение и использование площади под кривой рабочей характеристики приемника (ROC).Радиология. 1982, 143: 29-36.
CAS Статья PubMed Google Scholar
12.
Swets JA: Измерение точности диагностических систем. Наука. 1988, 240: 1285-93. 10.1126 / science.3287615.
CAS Статья PubMed Google Scholar
13.
Бонсу Б.К., Ч.б. М., Харпер МБ: Выявление фебрильных младенцев с бактериемией: является ли подсчет лейкоцитов в периферической крови точным скринингом ?.Ann Emerg Med. 2003, 42: 216-25. 10.1067 / mem.2003.299.
Артикул PubMed Google Scholar
14.
Бонсу Б.К., Харпер МБ: Полезность подсчета лейкоцитов в периферической крови для выявления больных младенцев, которым требуется люмбальная пункция. Ann Emerg Med. 2003, 41: 206-14. 10.1067 / mem.2003.9.
Артикул PubMed Google Scholar
15.
Baraff LJ, Schriger DL, Bass JW, Fleisher GR, Klein JO, McCracken GH, Powell KR: Ведение маленького ребенка с лихорадкой.Комментарий к практическим рекомендациям. Педиатрия. 1997, 100: 134-6. 10.1542 / педс.100.1.134.
CAS Статья PubMed Google Scholar
16.
Горелик М.Х., Шоу К.Н.: Правило клинического решения для выявления молодых девушек с лихорадкой, подверженных риску инфекции мочевыводящих путей. Arch Pediatr Adolesc Med. 2000, 154: 386-90.
CAS Статья PubMed Google Scholar
17.
Локхарт Г.Р., Левандер В.Дж., Чимини Д.М., Джозефсон С.Л., Линакис Дж.Г.: Использование окраски по грамму мочи для выявления инфекции мочевыводящих путей у младенцев. Ann Emerg Med. 1995, 25: 31-5. 10.1016 / S0196-0644 (95) 70351-9.
CAS Статья PubMed Google Scholar
18.
Лор JA: Использование рутинного анализа мочи для предположительного диагноза инфекции мочевыводящих путей у детей. Pediatr Infect Dis J. 1991, 10: 646-50.
CAS Статья PubMed Google Scholar
19.
Голдсмит Б.М., Кампос Дж. М.: Сравнение тест-полоски мочи, микроскопии и посева для выявления бактериурии у детей. Клиника Педиатр (Phila). 1990, 29: 214-8.
CAS Статья Google Scholar
20.
Прилес CV, Элиот CR: Пиурия и бактериурия у младенцев и детей. Значение пиурии как диагностического критерия инфекций мочевыводящих путей. Am J Dis Child. 1965, 110: 628-35.
CAS Статья PubMed Google Scholar
21.
Pappas PG: Лаборатория диагностики и лечения инфекций мочевыводящих путей. Med Clin North Am. 1991, 75: 313-25.
CAS Статья PubMed Google Scholar
22.
Хоберман А., Вальд Э. Р., Рейнольдс Е. А., Пенчанский Л., Чаррон М.: Пиурия и бактериурия в образцах мочи, взятых с помощью катетера от маленьких детей с лихорадкой. J Pediatr. 1994, 124: 513-9. 10.1016 / S0022-3476 (05) 83127-0.
CAS Статья PubMed Google Scholar
23.
Hoberman A, Wald ER, Reynolds EA, Penchansky L, Charron M: Необходим ли посев мочи для исключения инфекции мочевыводящих путей у маленьких детей с лихорадкой ?. Pediatr Infect Dis J. 1996, 15: 304-9. 10.1097 / 00006454-199610000-00034.
CAS Статья PubMed Google Scholar
24.
Hansson S, Brandstrom P, Jodal U, Larsson P: Низкое количество бактерий у младенцев с инфекцией мочевыводящих путей. J Pediatr. 1998, 132: 180-2. 10.1016 / S0022-3476 (98) 70512-8.
CAS Статья PubMed Google Scholar
25.
Хоберман А., Вальд ER: Инфекции мочевыводящих путей у маленьких детей с лихорадкой. Pediatr Infect Dis J. 1997, 16: 11-7. 10.1097 / 00006454-199702001-00007.
CAS Статья PubMed Google Scholar
26.
Wettergren B, Jodal U: Спонтанное избавление от бессимптомной бактериурии у младенцев. Acta Paediatr Scand.1990, 79: 300-4.
CAS Статья PubMed Google Scholar
27.
Hansson S, Jodal U, Noren L, Bjure J: Необработанная бактериурия у бессимптомных девочек с рубцеванием почек. Педиатрия. 1989, 84: 964-8.
CAS PubMed Google Scholar
28.
Hansson S, Jodal U, Lincoln K, Svanborg-Eden C: нелеченная бессимптомная бактериурия у девочек: II — Влияние феноксиметилпенициллина и эритромицина при интеркуррентных инфекциях.Bmj. 1989, 298: 856-9.
CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar
29.
Каплан Р.Л., Харпер М.Б., Баскин М.Н., Макон А.Б., Мандл К.Д.: Время до обнаружения положительных культур у детей с лихорадкой в возрасте от 28 до 90 дней. Педиатрия. 2000, 106: E74-10.1542 / peds.106.6.e74.
CAS Статья PubMed Google Scholar
30.
Гринес Д.С., Харпер МБ: Низкий риск бактериемии у детей с лихорадкой и узнаваемыми вирусными синдромами.Pediatr Infect Dis J. 1999, 18: 258-61. 10.1097 / 00006454-199
0-00010.
CAS Статья PubMed Google Scholar
31.
Byington CL, Enriquez FR, Hoff C, Tuohy R, Taggart EW, Hillyard DR, Carroll KC, Christenson JC: Серьезные бактериальные инфекции у детей с лихорадкой от 1 до 90 дней с вирусными инфекциями и без них. Педиатрия. 2004, 113: 1662-6. 10.1542 / педс.113.6.1662.
Артикул PubMed Google Scholar
32.
Kuppermann N, Bank DE, Walton EA, Senac MO, McCaslin I: Риски бактериемии и инфекций мочевыводящих путей у маленьких детей с лихорадкой и бронхиолитом. Arch Pediatr Adolesc Med. 1997, 151: 1207-14.
CAS Статья PubMed Google Scholar
33.
Smitherman HF, Caviness AC, Macias CG: ретроспективный обзор серьезных бактериальных инфекций у младенцев в возрасте от 0 до 36 месяцев, инфицированных гриппом А. Педиатрия.2005, 115: 710-8. 10.1542 / peds.2004-1112.
Артикул PubMed Google Scholar
34.
Титус М.О., Райт С.В.: Распространенность серьезных бактериальных инфекций у младенцев с лихорадкой и респираторно-синцитиальной вирусной инфекцией. Педиатрия. 2003, 112: 282-4. 10.1542 / педс.112.2.282.
Артикул PubMed Google Scholar
35.
Levine DA, Platt SL, Dayan PS, Macias CG, Zorc JJ, Krief W, Schor J, Bank D, Fefferman N, Shaw KN и др .: Риск серьезной бактериальной инфекции у младенцев с лихорадкой и респираторными заболеваниями. синцитиальные вирусные инфекции.Педиатрия. 2004, 113: 1728-34. 10.1542 / педс.113.6.1728.
Артикул PubMed Google Scholar
Лейкоциты в моче: 3 возможные причины
Если ваш врач проверит вашу мочу и обнаружит слишком много лейкоцитов, это может быть признаком инфекции.
Лейкоциты — это белые кровяные тельца, которые помогают организму бороться с микробами. Когда в моче их больше, чем обычно, это часто является признаком проблемы с мочевыводящими путями.
Некоторые из наиболее распространенных причин лейкоцитов в моче и других симптомов, которые вы можете наблюдать вместе с ними, включают:
Инфекция мочевыводящих путей (ИМП)
Мочевыводящие пути включают почки, мочевой пузырь и мочеточники (трубки, по которым моча переносится). из почек в мочевой пузырь). Инфекция мочевыводящих путей — наиболее вероятная причина лейкоцитов в моче. Каждый раз, когда у вас есть инфекция, ваша иммунная система увеличивает производство этих клеток, чтобы бороться с бактериями.
Более половины женщин и примерно каждый пятый мужчина заболеют ИМП в какой-то момент своей жизни. Признаки того, что у вас есть:
Боль или жжение при мочеиспускании
Вам нужно ходить чаще, чем обычно
Мутная или дурно пахнущая моча
Боль в животе, спине или боку
Тошнота и рвота
Продолжение
Ваш врач может лечить ИМП с помощью антибиотиков. От нескольких дней до недели на этих препаратах можно избавиться от инфекции.
Продолжительность приема лекарства зависит от степени тяжести инфекции, частоты ИМП и любых других медицинских проблем. Чтобы облегчить боль, пока инфекция проходит, примите безрецептурное обезболивающее или приложите грелку к спине или животу.
Обязательно примите всю дозу антибиотика, которую прописал врач. В противном случае вы можете оставить в живых некоторые бактерии, и они могут повторно заразить вас. Эту новую инфекцию будет труднее победить антибиотиками.Если ваши ИМП продолжают возвращаться, ваш врач может назначить вам низкие дозы антибиотиков в течение нескольких месяцев.
Позвоните своему врачу, если у вас есть такие симптомы, как:
Если у вас все еще есть симптомы после приема антибиотиков, обратитесь к врачу еще раз. Вам может потребоваться дополнительное лечение.
Камни в почках
Камни в почках — это кристаллы, которые образуются при накоплении кальция и других минералов в моче. Они могут быть размером с горошину или большими, как мяч для гольфа. Более крупные камни в почках могут блокировать отток мочи.
Камни в почках вызывают такие симптомы, как:
Острая боль в животе, боку, спине или паху
Кровь в моче красного, розового или коричневого цвета
Срочно нужно в туалет
Боль, когда вы pee
Мутная моча или моча с неприятным запахом
Немедленно позвоните своему врачу, если вы считаете, что у вас камень в почках или если боль сильная.
Небольшой камень в почке может выйти сам по себе. Дополнительное питье воды поможет вывести ее из организма.Безрецептурные обезболивающие помогут вам чувствовать себя комфортнее, пока камень не исчезнет.
Уролог может удалить более крупные камни. Процедура, направленная на то, чтобы воздействовать на камень мощными волнами от машины, расположенной за пределами вашего тела, может разрушить его. После этого более мелкие кусочки попадают в вашу мочу.
Другой метод удаления камней: зонд вводится в почку через мочевой пузырь или через небольшое отверстие в спине или боку. Врач будет использовать специальные инструменты, чтобы разбить камень и удалить его с вашего тела.
Воспаление
Воспаление в организме вызывает выброс лейкоцитов. Воспаление может возникнуть в результате травмы, инфекции или болезни.
Интерстициальный нефрит и цистит — это два состояния, которые вызывают воспаление мочевыводящих путей. Интерстициальный нефрит — это заболевание, при котором воспаление почек приводит к тому, что этот орган не работает. Цистит — это воспаление мочевого пузыря, часто вызванное инфекцией мочевыводящих путей, но мочевой пузырь также может воспаляться без инфекции (интерстициальный цистит).
Если у вас есть одна из этих проблем, вы можете заметить такие симптомы, как:
Повышенное желание в туалет
Писание чаще, чем обычно
Кровь в моче
Лихорадка
Тошнота и рвота
Не отпускать Имейте в виду, что если у вас интерстициальный нефрит, симптомы часто отсутствуют до тех пор, пока болезнь не станет очень запущенной.
Если у вас есть эти симптомы, позвоните своему врачу. Если виновата инфекция, вы получите антибиотики.По другим причинам может потребоваться лечение кортикостероидами или другими лекарствами.
Лейкоциты в моче: причины, симптомы и диагностика.
Лейкоциты, также известные как белые кровяные тельца, являются центральной частью иммунной системы. Они помогают защитить организм от инородных веществ, микробов и инфекционных заболеваний.
Эти клетки производятся или хранятся в различных частях тела, включая тимус, селезенку, лимфатические узлы и костный мозг.
Высокий уровень лейкоцитов свидетельствует о том, что организм пытается бороться с инфекцией.
Лейкоциты перемещаются по всему телу, перемещаясь между органами и узлами и отслеживая любые потенциально опасные микробы или инфекции.
Обычно в моче обнаруживается только очень низкий уровень лейкоцитов, если таковые имеются. Высокое содержание лейкоцитов в моче может указывать на инфекцию или другие воспалительные заболевания.
В этой статье будут рассмотрены пять распространенных причин лейкоцитов в моче.
Лейкоциты могут появляться в моче по разным причинам.
1. Инфекции мочевого пузыря
Поделиться на Pinterest Большое количество лейкоцитов в моче может указывать на наличие инфекции мочевыводящих путей.
Инфекция мочевыводящих путей (ИМП) — частая причина лейкоцитов в моче.
ИМП может поражать любую часть мочевыделительной системы, включая мочевой пузырь, уретру и почки. Нижние отделы мочевыводящих путей, особенно мочевой пузырь и уретра, являются частыми локализациями инфекции.
ИМП обычно возникает, когда бактерии попадают в мочевыводящие пути через уретру.Затем они размножаются в мочевом пузыре.
Женщины имеют более высокий риск заражения ИМП, чем мужчины. Примерно 50–60 процентов женщин в какой-то момент страдают ИМП.
Если ИМП возникает в мочевом пузыре и человек не обращается за лечением, инфекция может распространиться на мочеточники и почки. Это может стать серьезным.
2. Камни в почках
Большое количество лейкоцитов иногда может указывать на камни в почках.
В моче обычно присутствует низкий уровень растворенных минералов и солей.У тех, у кого высокий уровень этих веществ в моче, могут развиться камни в почках.
Симптомы включают:
боль
тошноту
рвоту
лихорадку
озноб
Если камни в почках попадают в мочеточники, они могут нарушить отток мочи. Если происходит закупорка, могут скапливаться бактерии, и может развиться инфекция.
3. Инфекция почек
Количество лейкоцитов в моче может возрасти, если есть инфекция почек.
Инфекции почек часто начинаются в нижних отделах мочевыводящих путей, но распространяются на почки. Иногда бактерии из других частей тела попадают в почки через кровоток.
Вероятность развития почечной инфекции выше, если у человека:
имеет слабую иммунную систему
некоторое время использует мочевой катетер
4. Закупорка мочевыводящей системы
Если закупорка развивается в мочевыделительной системы, это может привести к:
гематурии или крови в моче
гидронефрозу или жидкости вокруг почек или почек
Непроходимость может возникнуть в результате травмы, камней в почках, опухолей или других инородных тел. материал.
5. Задержание в моче
Задержание в моче может вызвать ослабление мочевого пузыря, затрудняя его опорожнение.
Если моча накапливается в мочевом пузыре, присутствие бактерий увеличивает риск инфекции.
Это может повысить уровень лейкоцитов в моче.
Это лишь некоторые из распространенных причин, но есть и другие. Следующее может также вызвать повышение уровня лейкоцитов в моче:
Лейкоциты в моче вызывают разные симптомы у разных людей, но есть несколько симптомов или признаков, указывающих на то, что лейкоциты могут присутствовать в моче.
Один из наиболее заметных признаков — мутная моча или моча с неприятным запахом. Другие признаки включают частое мочеиспускание, боль или жжение при мочеиспускании или наличие крови в моче.
Другие симптомы включают:
дрожь и лихорадку
боль в пояснице и боку
острая тазовая боль
тошнота или рвота
длительная боль в области таза
болезненный секс
Люди, заметившие любого из вышеперечисленных симптомы следует обратиться к своему врачу для дальнейшего обследования.
Общий анализ мочи
Анализ мочи (общий анализ мочи) используется для проверки мочи на отклонения от нормы и может быть достаточным для выявления любых проблем.
Люди, подозревающие наличие лейкоцитов в моче, предоставляют образец мочи, который их врач может проанализировать тремя способами: визуальный осмотр, тест с помощью индикаторной полоски и микроскопическое исследование.
Визуальный осмотр : Техники исследуют внешний вид мочи. Облачность или необычный запах могут указывать на инфекцию или другую потенциальную проблему.Пища, которую ест человек, также может влиять на цвет мочи.
Тест с помощью щупа : Тонкая пластиковая палочка с полосками химикатов помещается в мочу для выявления каких-либо отклонений от нормы. Химические вещества на полоске изменят цвет, указывая на присутствие определенных веществ.
Исследование под микроскопом : Капли мочи исследуют под микроскопом. Наличие лейкоцитов может быть признаком инфекции.
Общий анализ мочи — это первый этап тестирования.
Другие тесты
Если в моче присутствует кровь или другие вещества, врач может провести дополнительные тесты, чтобы определить причину проблемы.
Проблема может заключаться в любом из перечисленных выше состояний или в более серьезном неинфекционном заболевании, таком как заболевание крови, аутоиммунное заболевание или рак. При необходимости врач назначит дополнительные анализы.
Стерильная пиурия
Лейкоциты в моче могут быть без бактериальной инфекции.Стерильная пиурия — это постоянное присутствие лейкоцитов в моче, когда лабораторное исследование не обнаруживает бактерий.
Согласно Медицинский журнал Новой Англии , 13,9 процента женщин и 2,6 процента мужчин страдают этим заболеванием. Некоторые заболевания, передающиеся половым путем, вирусные или грибковые инфекции или даже туберкулез могут вызывать стерильную пиурию.
Правильный диагноз жизненно важен для определения пути лечения.
Лечение лейкоцитов в моче зависит от причины и наличия инфекции.При некоторых состояниях, таких как бактериальная инфекция мочевыводящих путей, лечение антибиотиками может относительно быстро избавиться от инфекции.
В случае более тяжелых инфекций или инфекций, которые не проходят легко, может потребоваться более глубокое медицинское лечение. В некоторых случаях может потребоваться госпитализация.
Изменение образа жизни может помочь уменьшить симптомы некоторых состояний, вызывающих попадание лейкоцитов в мочу.
К ним относятся:
пить больше воды
мочеиспускание, когда вам нужно идти
оставаться максимально здоровым
Прием парацетамола, ибупрофена или отпускаемых по рецепту лекарств также может помочь облегчить боль в мочевыделительной системе.
Лейкоциты в моче: причины, симптомы и диагностика.
Лейкоциты, также известные как белые кровяные тельца, являются центральной частью иммунной системы. Они помогают защитить организм от инородных веществ, микробов и инфекционных заболеваний.
Эти клетки производятся или хранятся в различных частях тела, включая тимус, селезенку, лимфатические узлы и костный мозг.
Высокий уровень лейкоцитов свидетельствует о том, что организм пытается бороться с инфекцией.
Лейкоциты перемещаются по всему телу, перемещаясь между органами и узлами и отслеживая любые потенциально опасные микробы или инфекции.
Обычно в моче обнаруживается только очень низкий уровень лейкоцитов, если таковые имеются. Высокое содержание лейкоцитов в моче может указывать на инфекцию или другие воспалительные заболевания.
В этой статье будут рассмотрены пять распространенных причин лейкоцитов в моче.
Лейкоциты могут появляться в моче по разным причинам.
1. Инфекции мочевого пузыря
Поделиться на Pinterest Большое количество лейкоцитов в моче может указывать на наличие инфекции мочевыводящих путей.
Инфекция мочевыводящих путей (ИМП) — частая причина лейкоцитов в моче.
ИМП может поражать любую часть мочевыделительной системы, включая мочевой пузырь, уретру и почки. Нижние отделы мочевыводящих путей, особенно мочевой пузырь и уретра, являются частыми локализациями инфекции.
ИМП обычно возникает, когда бактерии попадают в мочевыводящие пути через уретру.Затем они размножаются в мочевом пузыре.
Женщины имеют более высокий риск заражения ИМП, чем мужчины. Примерно 50–60 процентов женщин в какой-то момент страдают ИМП.
Если ИМП возникает в мочевом пузыре и человек не обращается за лечением, инфекция может распространиться на мочеточники и почки. Это может стать серьезным.
2. Камни в почках
Большое количество лейкоцитов иногда может указывать на камни в почках.
В моче обычно присутствует низкий уровень растворенных минералов и солей.У тех, у кого высокий уровень этих веществ в моче, могут развиться камни в почках.
Симптомы включают:
боль
тошноту
рвоту
лихорадку
озноб
Если камни в почках попадают в мочеточники, они могут нарушить отток мочи. Если происходит закупорка, могут скапливаться бактерии, и может развиться инфекция.
3. Инфекция почек
Количество лейкоцитов в моче может возрасти, если есть инфекция почек.
Инфекции почек часто начинаются в нижних отделах мочевыводящих путей, но распространяются на почки. Иногда бактерии из других частей тела попадают в почки через кровоток.
Вероятность развития почечной инфекции выше, если у человека:
имеет слабую иммунную систему
некоторое время использует мочевой катетер
4. Закупорка мочевыводящей системы
Если закупорка развивается в мочевыделительной системы, это может привести к:
гематурии или крови в моче
гидронефрозу или жидкости вокруг почек или почек
Непроходимость может возникнуть в результате травмы, камней в почках, опухолей или других инородных тел. материал.
5. Задержание в моче
Задержание в моче может вызвать ослабление мочевого пузыря, затрудняя его опорожнение.
Если моча накапливается в мочевом пузыре, присутствие бактерий увеличивает риск инфекции.
Это может повысить уровень лейкоцитов в моче.
Это лишь некоторые из распространенных причин, но есть и другие. Следующее может также вызвать повышение уровня лейкоцитов в моче:
Лейкоциты в моче вызывают разные симптомы у разных людей, но есть несколько симптомов или признаков, указывающих на то, что лейкоциты могут присутствовать в моче.
Один из наиболее заметных признаков — мутная моча или моча с неприятным запахом. Другие признаки включают частое мочеиспускание, боль или жжение при мочеиспускании или наличие крови в моче.
Другие симптомы включают:
дрожь и лихорадку
боль в пояснице и боку
острая тазовая боль
тошнота или рвота
длительная боль в области таза
болезненный секс
Люди, заметившие любого из вышеперечисленных симптомы следует обратиться к своему врачу для дальнейшего обследования.
Общий анализ мочи
Анализ мочи (общий анализ мочи) используется для проверки мочи на отклонения от нормы и может быть достаточным для выявления любых проблем.
Люди, подозревающие наличие лейкоцитов в моче, предоставляют образец мочи, который их врач может проанализировать тремя способами: визуальный осмотр, тест с помощью индикаторной полоски и микроскопическое исследование.
Визуальный осмотр : Техники исследуют внешний вид мочи. Облачность или необычный запах могут указывать на инфекцию или другую потенциальную проблему.Пища, которую ест человек, также может влиять на цвет мочи.
Тест с помощью щупа : Тонкая пластиковая палочка с полосками химикатов помещается в мочу для выявления каких-либо отклонений от нормы. Химические вещества на полоске изменят цвет, указывая на присутствие определенных веществ.
Исследование под микроскопом : Капли мочи исследуют под микроскопом. Наличие лейкоцитов может быть признаком инфекции.
Общий анализ мочи — это первый этап тестирования.
Другие тесты
Если в моче присутствует кровь или другие вещества, врач может провести дополнительные тесты, чтобы определить причину проблемы.
Проблема может заключаться в любом из перечисленных выше состояний или в более серьезном неинфекционном заболевании, таком как заболевание крови, аутоиммунное заболевание или рак. При необходимости врач назначит дополнительные анализы.
Стерильная пиурия
Лейкоциты в моче могут быть без бактериальной инфекции.Стерильная пиурия — это постоянное присутствие лейкоцитов в моче, когда лабораторное исследование не обнаруживает бактерий.
Согласно Медицинский журнал Новой Англии , 13,9 процента женщин и 2,6 процента мужчин страдают этим заболеванием. Некоторые заболевания, передающиеся половым путем, вирусные или грибковые инфекции или даже туберкулез могут вызывать стерильную пиурию.
Правильный диагноз жизненно важен для определения пути лечения.
Лечение лейкоцитов в моче зависит от причины и наличия инфекции.При некоторых состояниях, таких как бактериальная инфекция мочевыводящих путей, лечение антибиотиками может относительно быстро избавиться от инфекции.
В случае более тяжелых инфекций или инфекций, которые не проходят легко, может потребоваться более глубокое медицинское лечение. В некоторых случаях может потребоваться госпитализация.
Изменение образа жизни может помочь уменьшить симптомы некоторых состояний, вызывающих попадание лейкоцитов в мочу.
К ним относятся:
пить больше воды
мочеиспускание, когда вам нужно идти
оставаться максимально здоровым
Прием парацетамола, ибупрофена или отпускаемых по рецепту лекарств также может помочь облегчить боль в мочевыделительной системе.
Лейкоциты в моче: причины, симптомы и диагностика.
Лейкоциты, также известные как белые кровяные тельца, являются центральной частью иммунной системы. Они помогают защитить организм от инородных веществ, микробов и инфекционных заболеваний.
Эти клетки производятся или хранятся в различных частях тела, включая тимус, селезенку, лимфатические узлы и костный мозг.
Высокий уровень лейкоцитов свидетельствует о том, что организм пытается бороться с инфекцией.
Лейкоциты перемещаются по всему телу, перемещаясь между органами и узлами и отслеживая любые потенциально опасные микробы или инфекции.
Обычно в моче обнаруживается только очень низкий уровень лейкоцитов, если таковые имеются. Высокое содержание лейкоцитов в моче может указывать на инфекцию или другие воспалительные заболевания.
В этой статье будут рассмотрены пять распространенных причин лейкоцитов в моче.
Лейкоциты могут появляться в моче по разным причинам.
1. Инфекции мочевого пузыря
Поделиться на Pinterest Большое количество лейкоцитов в моче может указывать на наличие инфекции мочевыводящих путей.
Инфекция мочевыводящих путей (ИМП) — частая причина лейкоцитов в моче.
ИМП может поражать любую часть мочевыделительной системы, включая мочевой пузырь, уретру и почки. Нижние отделы мочевыводящих путей, особенно мочевой пузырь и уретра, являются частыми локализациями инфекции.
ИМП обычно возникает, когда бактерии попадают в мочевыводящие пути через уретру.Затем они размножаются в мочевом пузыре.
Женщины имеют более высокий риск заражения ИМП, чем мужчины. Примерно 50–60 процентов женщин в какой-то момент страдают ИМП.
Если ИМП возникает в мочевом пузыре и человек не обращается за лечением, инфекция может распространиться на мочеточники и почки. Это может стать серьезным.
2. Камни в почках
Большое количество лейкоцитов иногда может указывать на камни в почках.
В моче обычно присутствует низкий уровень растворенных минералов и солей.У тех, у кого высокий уровень этих веществ в моче, могут развиться камни в почках.
Симптомы включают:
боль
тошноту
рвоту
лихорадку
озноб
Если камни в почках попадают в мочеточники, они могут нарушить отток мочи. Если происходит закупорка, могут скапливаться бактерии, и может развиться инфекция.
3. Инфекция почек
Количество лейкоцитов в моче может возрасти, если есть инфекция почек.
Инфекции почек часто начинаются в нижних отделах мочевыводящих путей, но распространяются на почки. Иногда бактерии из других частей тела попадают в почки через кровоток.
Вероятность развития почечной инфекции выше, если у человека:
имеет слабую иммунную систему
некоторое время использует мочевой катетер
4. Закупорка мочевыводящей системы
Если закупорка развивается в мочевыделительной системы, это может привести к:
гематурии или крови в моче
гидронефрозу или жидкости вокруг почек или почек
Непроходимость может возникнуть в результате травмы, камней в почках, опухолей или других инородных тел. материал.
5. Задержание в моче
Задержание в моче может вызвать ослабление мочевого пузыря, затрудняя его опорожнение.
Если моча накапливается в мочевом пузыре, присутствие бактерий увеличивает риск инфекции.
Это может повысить уровень лейкоцитов в моче.
Это лишь некоторые из распространенных причин, но есть и другие. Следующее может также вызвать повышение уровня лейкоцитов в моче:
Лейкоциты в моче вызывают разные симптомы у разных людей, но есть несколько симптомов или признаков, указывающих на то, что лейкоциты могут присутствовать в моче.
Один из наиболее заметных признаков — мутная моча или моча с неприятным запахом. Другие признаки включают частое мочеиспускание, боль или жжение при мочеиспускании или наличие крови в моче.
Другие симптомы включают:
дрожь и лихорадку
боль в пояснице и боку
острая тазовая боль
тошнота или рвота
длительная боль в области таза
болезненный секс
Люди, заметившие любого из вышеперечисленных симптомы следует обратиться к своему врачу для дальнейшего обследования.
Общий анализ мочи
Анализ мочи (общий анализ мочи) используется для проверки мочи на отклонения от нормы и может быть достаточным для выявления любых проблем.
Люди, подозревающие наличие лейкоцитов в моче, предоставляют образец мочи, который их врач может проанализировать тремя способами: визуальный осмотр, тест с помощью индикаторной полоски и микроскопическое исследование.
Визуальный осмотр : Техники исследуют внешний вид мочи. Облачность или необычный запах могут указывать на инфекцию или другую потенциальную проблему.Пища, которую ест человек, также может влиять на цвет мочи.
Тест с помощью щупа : Тонкая пластиковая палочка с полосками химикатов помещается в мочу для выявления каких-либо отклонений от нормы. Химические вещества на полоске изменят цвет, указывая на присутствие определенных веществ.
Исследование под микроскопом : Капли мочи исследуют под микроскопом. Наличие лейкоцитов может быть признаком инфекции.
Общий анализ мочи — это первый этап тестирования.
Другие тесты
Если в моче присутствует кровь или другие вещества, врач может провести дополнительные тесты, чтобы определить причину проблемы.
Проблема может заключаться в любом из перечисленных выше состояний или в более серьезном неинфекционном заболевании, таком как заболевание крови, аутоиммунное заболевание или рак. При необходимости врач назначит дополнительные анализы.
Стерильная пиурия
Лейкоциты в моче могут быть без бактериальной инфекции.Стерильная пиурия — это постоянное присутствие лейкоцитов в моче, когда лабораторное исследование не обнаруживает бактерий.
Согласно Медицинский журнал Новой Англии , 13,9 процента женщин и 2,6 процента мужчин страдают этим заболеванием. Некоторые заболевания, передающиеся половым путем, вирусные или грибковые инфекции или даже туберкулез могут вызывать стерильную пиурию.
Правильный диагноз жизненно важен для определения пути лечения.
Лечение лейкоцитов в моче зависит от причины и наличия инфекции.При некоторых состояниях, таких как бактериальная инфекция мочевыводящих путей, лечение антибиотиками может относительно быстро избавиться от инфекции.
В случае более тяжелых инфекций или инфекций, которые не проходят легко, может потребоваться более глубокое медицинское лечение. В некоторых случаях может потребоваться госпитализация.
Изменение образа жизни может помочь уменьшить симптомы некоторых состояний, вызывающих попадание лейкоцитов в мочу.
К ним относятся:
пить больше воды
мочеиспускание, когда вам нужно идти
оставаться максимально здоровым
Прием парацетамола, ибупрофена или отпускаемых по рецепту лекарств также может помочь облегчить боль в мочевыделительной системе.
Лейкоциты в моче во время беременности: причины, симптомы и лечение
Последнее обновление 26.06.2020
Ваш развивающийся ребенок будет требовать многого от вашего тела, и чтобы убедиться, что ваш ребенок растет и развивается правильным образом, вам нужно будет регулярно посещать врача для регулярных осмотров. Многие тесты будут проводиться во время каждого визита; однако один из тестов, который вам нужно будет сдавать при каждом осмотре, — это анализ мочи.Этот тест может помочь определить уровень лейкоцитов или лейкоцитов в моче, что может помочь врачу подтвердить инфекции, если таковые имеются, которые могут нуждаться в лечении, и избежать дальнейших медицинских осложнений. В этой статье мы поговорим о том, что такое лейкоциты, что их вызывает, и о доступных методах лечения, чтобы сбалансировать их уровень.
Что такое лейкоциты в моче?
Лейкоциты — это лейкоциты, присутствующие в иммунной системе. Они помогают защитить организм от инфекций и болезней.Когда они появляются в моче, это в основном указывает на инфекцию почек и мочевыводящей системы. Повышение уровня лейкоцитов в остальном организме также указывает на наличие инфекции.
Средний уровень лейкоцитов, которые должны присутствовать в моче, составляет от 2 до 5 лейкоцитов / hpf. Однако, если уровень лейкоцитов повышается и превышает 5 лейкоцитов / HPF, это может быть признаком инфекции, которую необходимо исследовать и лечить.
Что вызывает лейкоциты в моче во время беременности?
Количество лейкоцитов в моче у беременных увеличивается по одной из следующих причин:
1.Инфекция мочевыводящих путей
Инфекция мочевыводящих путей или ИМП — наиболее частая причина лейкоцитов во время беременности. Это происходит из-за физиологических изменений, к которым приводит беременность. Лейкоциты обычно присутствуют в моче, если вы страдаете ИМП. У беременной женщины объем мочевого пузыря увеличивается, но тонус снижается из-за повышения уровня гормона (эстрогена и прогестерона) наряду с расширением мочеточников
В этой ситуации очень сложно полностью опорожнить мочевой пузырь, поэтому бактерии могут никогда полностью не покинуть систему.Вместо этого он размножается, вызывая инфекцию.
2. Бессимптомная бактериурия
Если в моче присутствуют бактерии и у пациента нет никаких симптомов, это называется бессимптомной бактериурией.
Около 30% беременных женщин могут иметь бактериальную инфекцию мочевыводящих путей, но не проявляют никаких симптомов. Это может вызвать появление лейкоцитов в моче. Если его не контролировать у беременных женщин, это вызывает пиелонефрит (инфекцию почек), и поэтому врачам важно проводить обычный анализ мочи.
3. Генитальная инфекция
Инфекции, передаваемые половым и не передаваемым половым путем, могут приводить к присутствию лейкоцитов в моче человека. Некоторые из инфекций, которые могут вызывать появление лейкоцитов в моче беременных женщин, — это хламидиоз, вагинальная дрожжевая инфекция, бактериальный вагинит, гонорея и генитальный герпес.
4. Инфекции почек
Инфекции почек, или пиелонефрит, развиваются, если у беременных женщин не лечить инфекцию мочевыводящих путей.Это серьезное заболевание, которое необходимо лечить как можно раньше, чтобы избежать преждевременных родов или преждевременного разрыва плодных оболочек. Инфекции почек могут вызывать появление лейкоцитов в моче и вызывать лихорадку, боли в пояснице и рвоту.
Беременные женщины больше страдают от этого из-за физиологических изменений во время беременности, и по мере роста плода это оказывает большее давление на почки, что увеличивает вероятность заражения.
5. Цистит
Это тип инфекции мочевыводящих путей, которая приводит к воспалению мочевого пузыря и увеличению количества лейкоцитов в моче.Это вызвано бактериальной инфекцией и имеет симптомы, похожие на ИМП, но также есть боль в пояснице и дискомфорт в области таза. Если воспаление сильное, в моче обнаруживаются следы крови вместе с лейкоцитами.
Признаки и симптомы лейкоцитов в моче во время беременности
Чаще всего признаки и симптомы меняются в зависимости от того, что вызывает повышение уровня лейкоцитов. Некоторые из основных симптомов лейкоцитов в моче во время беременности:
(проверьте все пункты выше)
Чувство жжения при мочеиспускании
Частое мочеиспускание
Невозможно опорожнить мочевой пузырь
Моча с неприятным запахом
Моча мутная
Боль в пояснице
Слабость и утомляемость
Низкая температура
Тошнота и рвота
Диагностика
Одной из основных причин повышения уровня лейкоцитов является инфекция мочевыводящих путей.Помимо симптомов, которые может испытать беременная женщина, существуют другие способы диагностики уровня лейкоцитов в моче. Читайте дальше, чтобы узнать, как проводится диагностика.
1. Как измерить уровень лейкоцитов
Необходимо провести рутинную микроскопию мочи, посев мочи и определение чувствительности, чтобы увидеть, присутствуют ли какие-либо бактерии в мочевыделительной системе.
Беременным разрешается повышение лейкоцитов на 4–5 wbc / hpf, только если все остальные показатели остаются неизменными.Увеличение выше 5 wbc / hpf указывает на то, что, скорее всего, есть воспаление где-то в мочевыделительной системе или почках.
2. Как анализировать
В течение первого триместра рутинные анализы мочи и микроскопия проводятся каждые три-четыре недели. Во втором триместре это делается каждые две недели, а в третьем триместре — каждую неделю. Для анализа потребуется первая утренняя моча, которая должна быть собрана в банку, которая была стерилизована, чтобы избежать загрязнения образца.Вашему врачу также необходимо будет знать все о вашей истории болезни, о любых лекарствах, которые вы принимаете в настоящее время, и о ваших симптомах, чтобы определить причину.
3. Инструментальная диагностика
Обычно это ультразвуковое исследование, при котором исследуются мочевой пузырь, мочевыводящие пути и почки. Любое увеличение в области таза будет четко видно на снимке. Ультразвук может обнаружить нейрогенный мочевой пузырь, поликистоз почек, камни в почках и обструктивную уропатию.
4.Дифференциальная диагностика
В этом случае выполняется клинический анализ мочи, позволяющий увидеть любое увеличение лейкоцитов. Эти анализы сравниваются с анализом общего состояния женщины и ее жалоб. Доступен анамнез, который поможет определить причину состояния. Процесс, называемый посевом мочи и чувствительностью, проводится для выявления основного возбудителя и выбора правильной терапии. Этот процесс дает точные результаты.
После проведения анализа необходимо немедленно начать лечение, чтобы избежать осложнений, связанных с беременностью.Мы немного поговорим об этом в статье.
Последствия и осложнения
Как упоминалось ранее, лечение должно быть начато немедленно, если у вас обнаружен высокий уровень лейкоцитов в моче и врачи установили причину. Если, например, у вас был обнаружен пиелонефрит, то есть воспаление почек, вызванное бактериальной инфекцией, ваш врач назначит определенные антибиотики, которые следует принимать, тщательно следуя инструкциям, чтобы избежать дальнейших осложнений во время беременности.
Эклампсия — еще одно заболевание, которое может возникнуть из-за высокого уровня лейкоцитов в моче и вызывает повышение артериального давления. Тщательное наблюдение за своим состоянием во время беременности может спасти жизнь малышу, избежав развития серьезных осложнений.
Если диагноз предполагает цистит, он может стать серьезным и привести к болезненному мочеиспусканию. Дальнейшее развитие этого заболевания может перерасти в гангренозный цистит, при котором боль будет интенсивной, а мочеиспускание будет полностью нарушено, что приведет к разрыву мочевого пузыря и перитонита.
При некоторых инфекциях остается камень и в почках. Поэтому очень важно лечить любую проблему как можно раньше, чтобы избежать очень неприятных и опасных осложнений. Давайте рассмотрим некоторые способы лечения лейкоцитов в моче.
Как избавиться от лейкоцитов в моче
Не существует фиксированного метода уравновешивания или снижения уровня лейкоцитов в моче. Лечение будет зависеть от уровня лейкоцитов у человека и будет основываться на диагнозе.Вот некоторые из них:
1. Натуральные дезинфицирующие средства
Если воспаление несерьезное, его можно лечить натуральными дезинфицирующими и мочегонными средствами. Большинству беременных рекомендуется пить клюквенный сок и много воды.
Благодаря им моча выводится из организма, что снижает вероятность развития более серьезных инфекций.
2. Антибиотики
Если воспаление более серьезное, необходимо назначить антибиотики, но вы должны убедиться, что врач прописал антибиотики, которые также безопасны для вашего ребенка.Антибиотики могут помочь устранить инфекцию и предотвратить более серьезные осложнения во время беременности.
3. Хирургия
Если у вас есть препятствие, такое как камни в почках, вызывающее повышение уровня лейкоцитов, вам, скорее всего, потребуется операция по удалению препятствия. Пейте много воды, чтобы попытаться избавиться от более мелких камней в почках, хотя естественное их прохождение довольно болезненно.
4. Звуковые волны, химиотерапия и радиация
При более крупных камнях в почках для их расщепления можно использовать звуковые волны.
Итак, что можно сделать, чтобы предотвратить появление лейкоцитов в моче во время беременности? Читайте дальше, чтобы узнать больше.
Профилактика
Вот несколько способов предотвратить повышение лейкоцитов в моче:
Регулярно сдавайте анализ мочи.
Пейте много воды, чтобы вывести из организма бактерии и токсины.
Мочитесь часто и регулярно.
Соблюдайте личную гигиену, мойте руки перед посещением туалета, а также поддерживайте чистоту половых органов после того, как вы отдохнете.
При протирании протирайте спереди назад.
Часто задаваемые вопросы
Вот несколько часто задаваемых вопросов о возникновении и повышении уровня лейкоцитов в моче:
1. Может ли повышение лейкоцитов в моче указывать на лейкемию крови?
Нет, повышенное содержание лейкоцитов в моче никогда не свидетельствует о лейкемии.
2. Может ли повышенное количество лейкоцитов в моче привести к инфекции, передаваемой половым путем?
Белые кровяные тельца в моче никогда не могут быть причиной ЗППП, ЗППП вызываются хламидийными инфекциями.
3. Могут ли лейкоциты в моче вызвать смерть плода, если их не лечить?
Бывают случаи, когда повышение количества лейкоцитов в моче связано с поздним токсикозом и другими довольно серьезными воспалительными проблемами. Беременные женщины, страдающие этими заболеваниями, страдают от усталости и повышенного давления на мочевой пузырь. Они также рискуют потерять ребенка из-за преэклампсии.
Если лейкоцитарная эстераза в моче во время беременности и воспаление обнаружено вовремя, то риска нет, но при отсутствии лечения высока вероятность осложнений во время родов.
Одна из самых важных вещей, которым необходимо следовать во время беременности, — это определять и лечить любое повышение уровня лейкоцитов в моче. Если этого не сделать, это может очень негативно сказаться на вашем здоровье и жизни вашего будущего ребенка. Часто аномальное количество лейкоцитов можно заметить в самом начале, так как обычные анализы мочи являются частью общих осмотров беременных женщин. Но, если лечение не проводится регулярно и не проявляется осторожность, ситуация может ухудшиться. Поэтому убедитесь, что вы не пропустите ни один дородовой осмотр, и внимательно следуйте инструкциям врача.
Также читайте: Общий анализ крови при беременности
Заболевания белых кровяных телец у детей — Симптомы и причины
Обзор
В вашем организме вырабатываются белые кровяные тельца (лейкоциты), которые помогают бороться с бактериальными инфекциями, вирусами и грибками. Если у вашего ребенка слишком мало или слишком много белых кровяных телец, в целом это означает следующее:
Низкое количество лейкоцитов (лейкопения) означает, что в крови циркулирует слишком мало лейкоцитов.Длительное снижение количества лейкоцитов увеличивает риск инфекций и может быть вызвано рядом различных заболеваний и состояний.
Высокое количество лейкоцитов (лейкоцитоз) означает, что в крови циркулирует слишком много лейкоцитов, обычно в результате инфекции. Ряд различных заболеваний и состояний может вызывать длительное повышение количества лейкоцитов.
Существует несколько типов белых кровяных телец, каждый из которых борется с различными болезнями.Основные типы:
Нейтрофилы
Лимфоциты
Моноциты
Эозинофилы
Базофилы
Заболевания лейкоцитов, связанные с определенным типом лейкоцитов, включают:
Нейтропения. Нейтропения (noo-troe-PEE-nee-uh) — это низкое количество нейтрофилов, типа лейкоцитов, которые борются с инфекциями грибков и бактерий. Нейтропения может быть вызвана раком или заболеваниями, расстройствами или инфекциями, повреждающими костный мозг.Кроме того, некоторые лекарства и другие заболевания или состояния могут вызывать нейтропению.
Лимфоцитопения. Лимфоцитопения (lim-foe-sie-toe-PEE-nee-uh) — это уменьшение лимфоцитов, типа белых кровяных телец, которые, помимо прочего, защищают ваше тело от вирусных инфекций. Лимфоцитопения может быть результатом наследственного синдрома, быть связана с определенными заболеваниями или быть побочным эффектом от лекарств или других методов лечения.
Нарушения моноцитов. Моноциты помогают избавиться от мертвых или поврежденных тканей и регулируют иммунный ответ вашего организма. Инфекции, рак, аутоиммунные заболевания и другие состояния могут вызвать увеличение количества моноцитов. Уменьшение количества может быть результатом токсинов, химиотерапии и других причин.
Эозинофилия. Эозинофилия (e-o-sin-o-FIL-e-uh) — это повышенное, чем обычно, количество эозинофильных клеток, типа белых кровяных телец, борющихся с болезнями. Эозинофилия может быть вызвана множеством состояний и расстройств, чаще всего аллергической реакцией или паразитарной инфекцией.
Базофильные расстройства. Базофилы составляют лишь небольшое количество лейкоцитов, но они играют роль в заживлении ран, инфекциях и аллергических реакциях. Уменьшение количества базофилов может быть результатом аллергических реакций или инфекций. Повышенное количество может быть вызвано определенными типами рака крови или другими заболеваниями.
Продукты и услуги
Показать больше товаров от Mayo Clinic
Клинические испытания
Изучите исследования клиники Mayo Clinic, в которых тестируются новые методы лечения, вмешательства и тесты как средства предотвращения, обнаружения, лечения или контроля этого состояния.
Лечение заболеваний белых кровяных телец у детей в клинике Мэйо
29 апреля 2020 г.
Показать ссылки
Hoffman R, et al. Нейтрофильный лейкоцитоз, нейтропения, моноцитоз и моноцитопения. В кн .: Гематология: основные принципы и практика. 6-е изд. Филадельфия, Пенсильвания: Сондерс Эльзевир; 2013. http://www.clinicalkey.com. По состоянию на февраль.1, 2017.
Coates TD. Обзор нейтропении у детей и подростков. http://www.uptodate.com/home. Доступ 30 января 2017 г.
Coates TD. Подходите к пациенту с нейтрофилией. http://www.uptodate.com/home. По состоянию на 1 февраля 2017 г.
Определение лейкоцитов. Национальный институт рака. https://www.cancer.gov/publications/ dictionaries/cancer-terms?cdrid=45993. По состоянию на 1 февраля 2017 г.
AskMayoExpert. Нейтропения. Рочестер, Миннесота.: Фонд Мэйо медицинского образования и исследований; 2016.
Лимфоцитопения. Руководство Merck Professional Version. http://www.merckmanuals.com/professional/matology-and-oncology/leukopenias/lymphocytopenia. По состоянию на 31 января 2017 г.
Моноцитопения. Руководство Merck Professional Version. http://www.merckmanuals.com/professional/matology-and-oncology/leukopenias/monocytopenia. По состоянию на 31 января 2017 г.
Адкинсон Н.Ф. и др. Эозинофилия и расстройства, связанные с эозинофилами.В: Аллергия Миддлтона: принципы и практика. 8-е изд. Филадельфия, Пенсильвания: Сондерс Эльзевир; 2014. http://www.clinicalkey.com. По состоянию на 1 февраля 2017 г.
Адкинсон Н.Ф. и др. Биология базофилов. В: Аллергия Миддлтона: принципы и практика. 8-е изд. Филадельфия, Пенсильвания: Сондерс Эльзевир; 2014. http://www.clinicalkey.com. По состоянию на 1 февраля 2017 г.
Riggin EA. Allscripts EPSi. Клиника Мэйо, Рочестер, Миннесота, 9 января 2017 г.
Связанные
Продукты и услуги
Показать больше продуктов и услуг Mayo Clinic
Нарушения лейкоцитов у детей
.

Картинка дымковской игрушки: Рисунки дымковских игрушек для срисовки

Написал alexxlab в 17 августа 2021, 05:23

фотографии, история игрушки, мастерицы, музеи и выставки.

«Не свисти — денег не будет». Эта примета точно не работает в Дымковской слободке. Вот уже 400 лет здесь делают глиняные свистульки — дымковскую игрушку.

Первые свистульки лепили к ежегодному весеннему празднику «Свистуньи» — в память о погибших в Хлыновском побоище 1418 года. Столкнулись тогда вятчане и устюжане — «своя своих не познаша». Заканчивались дни памяти всеобщей игрой на свистульках.

Первое письменное упоминание о «дымке» относится к 1811 году. Главный атрибут «Свистуньи» впечатлил столичного генерал-майора Николая Хитрова, сосланного в Вятку. Генерал так красочно описал игрушки и сам праздник, что с тех пор при упоминании Дымково вспоминаются яркие фигурки.

Секрет «дымки» передавался в семье по женской линии: от матери к дочери. Игрушку лепили из глины с песком, белили мелом, разведенным в молоке, раскрашивали яичными красками. Сначала изображали животных, как повелось с язычества. Но символом «дымки» стала барышня.

Мастерица Анна Мезрина

Анна Афанасьевна Мезрина. Мастерица, которая в 20-х годах ХХ века спасла промысел от вымирания. Ремесло перестало кормить, и лишь она в то время в Дымкове лепила и расписывала игрушки. Товарки перешли на более выгодную работу — с гипсовыми изделиями.

Игрушечный промысел стал делом жизни для художника Алексея Деньшина. В 15 лет он впервые разглядел в глиняных фигурках настоящее искусство. Зарисовывал, изучал технологию, возил в музеи Москвы и Петербурга целые коллекции. Создал три рукописных альбома.

В годы Великой Отечественной войны ремесло почти забросили. Но яркие фигурки с радостью покупали эвакуированные, и в 1942 году мастерицы снова взялись за работу. А спустя два года Всесоюзное товарищество «Художник» определило статус «дымки» как экспортный.

Дымковская игрушка не любит «одиночества». Художницы создают целые композиции, рассказ. Сюжеты — бытовые, например спасение грибника от медведя, праздничные — ярмарочные гулянья или с претензией на историю — к примеру, лодочная прогулка Степана Разина с княжной.

Дымковская игрушка

Праздник Преображения в дымковском стиле. Работа Людмилы Верещагиной. В основу легли реальные исторические факты и описания Вятского женского Преображенского монастыря. В композиции — храмы, крестный ход, сценки из городской жизни. Всего 120 фигурок.

Дымковская игрушка — среди музейных экспонатов Кирова, Москвы, Сергиева Посада, Санкт-Петербурга. Выставляется «дымка» по всему миру: от США до Японии. А полвека назад расписные глиняные фигурки пополнили фонд Международной академии керамики в Женеве.

Нынешний Киров (бывшая Вятка) — город дымковский. Скульптура «Семья» выполнена по канонам «дымки», в местном театре — балет «Дымковская игрушка». К 640-летию раскрасили город в узнаваемые цвета. Даже снеговики зимой здесь дымковские. Дети — они что видят, то и рисуют.

Скульптурная композиция «Семья» в Кирове

Балет «Дымковская игрушка»

Стелу с надписью «Киров» раскрасили под «Дымку»

Дымковская игрушка (рассказ для детей и не только)

Россия славится своими художественными промыслами, имеющими многовековую традицию. Один из старейших – дымковская игрушка, рассказ для детей об этом удивительном промысле уместен будет уже в детском саду. Так, как зародился этот промысел?

Содержание

История дымковской игрушки

Система образов и сюжетов

Изготовление дымковской игрушки

Дымковская роспись в детском саду и школе

Дымковский промысел в XXI веке

Ребенок и народные игрушки

История дымковской игрушки

Предварим рассказ о дымковской игрушке двумя многозначительными фактами:

она изготавливается мастерами уже более 400 лет;

эти фигурки известны и любимы не только в нашей стране, но и за рубежом.

Дымковские игрушки (картинки)

В полной мере помогут представить разнообразие и красоту дымковской игрушки картинки ниже.

Название промыслу дала Дымковская слобода, где начали делать эти глиняные фигурки. Уже давно это поселение является частью города Кирова, раньше носившего названия Хлынов и Вятка.

Зарождение промысла связывают с печальной исторической легендой.

Ночью войска союзников сошлись вблизи города и начали сражаться, из-за темноты принимая друг друга за врагов. Много воинов осталось лежать на поле боя. С той поры по весне стали поминать погибших в этой битве – Хлыновском побоище 1418 года.

Шло время, и стиралась из народной памяти эта трагическая история. Так день поминовения превратился в весенний праздник свистунья (свистопляска). К массовым гуляниям изготавливали дымковчане игрушки-свистульки: уточек, козликов, барашков и глиняные расписные шары.

Большой спрос на поделки из глины, а также наличие больших запасов этого природного материала сделали Дымковскую слободу местом зарождения известного народного промысла. Конечно, облик первых поделок был далек от канонического, но со временем сформировались знакомые нам облик и орнаментика дымковской игрушки.

Появление первых глиняных поделок в Дымково датируется XV-XVI веками. К этому времени игрушка теряет свое сакральное значение, определявшее простоту ее формы: языческое мировоззрение славян и дохристианские обряды остались в прошлом. Форма изделий начинает меняться, они становятся красивыми и разноцветными.

Традиции и техники изготовления первых мастеров сохранились и до наших дней. Известная нам сегодня дымковская игрушка отразила элементы русского быта XIX века, позднее появились образы бравых кавалеров и модниц-барынь.

После больших потрясений начала ХХ века промысел практически исчез. Его возрождение произошло благодаря потомственной мастерице Анне Афанасьевне Мезриной, бережно сохранившей традиции создания игрушки.

В начале 30-х гг мастерица вместе с художником и первым исследователем этого народного промысла Алексеем Ивановичем Деньшиным собрала вокруг себя энтузиастов, желавших воссоздать уникальную дымковскую игрушку.

Мастерицы того времени не только хранили старые традиции, но и привнесли новизну в облик глиняных поделок, а также придумали новые сюжеты. Так мастерица Е.А. Кошкина достигла больших успехов в создании групповых композиций. Ее работа «Продажа дымковских игрушек» была представлена на международной выставке в Париже в 1937 году и получила большую известность. Мастерице О. И. Коноваловой (дочери А.А. Мезриной) нравилось создавать образы животных, а мастерица Е.И. Пенкина предпочитала воплощать в своих композициях бытовые сюжеты.

В начале Великой Отечественной войны изготовление фигурок практически прекратилось: Кировская область находилась в тылу, и ее жители стали работать для фронта. Однако яркие поделки очень понравились эвакуированным, и мастерицы снова взялись за их создание.

Система образов и сюжетов

Если сравнивать сохранившиеся изображения первых изделий с современными образцами этого народного искусства, то нельзя не заметить, что за сотни лет их создатели шагнули далеко вперед. Игрушка избавилась от простоты формы и орнаментики и стала более декоративной, значительно увеличилось и количество сюжетов.

Хотя мастера и утверждают, что нет двух абсолютно одинаковых фигурок, можно выделить пять основных типовых групп:

Женские образы (барышни и барыни, няньки-кормилицы с ребенком на руках, водоноски). У дам – корсеты и кринолины, зонтики в руках, модные шляпки и наряды; кормилицы в кокошниках, широких юбках, передниках с оборками. Статичные фигурки, исполненные величественности и достоинства.

Кавалеры, часто изображаются верхом в профиль. По сравнению с женскими образами меньше по размеру и выглядят проще.

Животные. Изначально создавались фигурки, изображающие тотемных зверей: барана, козла, оленя, медведя, постепенно добавились и образы разных домашних животных. Отличительный признак этого типа: вскинутая голова и короткие ножки, широко расставленные. Часто фигурки «наряжают» в яркие красочные костюмы музыкантов с инструментами в руках.

Птицы (петухи, индюки, утки). У уток – пышные пелерины, у петухов и индюков – яркие фигурные хвосты.

Композиции. В их составе могут быть как люди, так и животные. Представляют разнообразные сцены из русской городской и деревенской жизни: чаепитие, народное гулянье, катание на санях и многие другие.

Отличительная особенность дымковских игрушек в том, что книзу они расширяются. У дам – пышные колоколообразные юбки, у кавалеров есть скакуны, а у животных – устойчивые ножки. Если бы у фигурок были тоненькие длинные конечности, то они не выдерживали бы тяжести своего корпуса.

Изготовление дымковской игрушки

Фигурки изготавливаются вручную из красной глины, смешанной с просеянным песком. Процесс создания состоит из нескольких этапов.

Лепка

Глиняная игрушка лепится по частям. Сперва из глиняного теста делается торс фигурки, потом к нему с помощью жидкой глины прилепляются остальные мелкие детали. Стыки на местах скрепления деталей заглаживаются влажной тряпкой. Изделие выравнивается мокрыми пальцами.

Барыня

Если нужно сделать, к примеру, барыню, то первым делом вылепливается ее конусообразная юбка, к которой затем прилепляется туловище с вытянутой шеей. Из шарика, закрепленного на шее, получается голова. Ниже из глиняной колбаски формируются руки. Потом наступает время деталей: у барыни появляется прическа из завитков, на ней – модная шляпка или кокошник, на плечах – расписная шаль, в руках – маленькая сумочка или младенец.

Животные

Животное делается немного по-другому. Например, лошадка изготавливается так: к цилиндрическому корпусу прикрепляются коротенькие ножки, к изогнутой шее – голова с удлиненной мордочкой. Мелкие детали фигурки – маленькие уши, хвост и грива.

Сушка

Перед обжигом игрушку обязательно нужно высушить. Длительность сушки зависит от размера фигурки и условий в мастерской – температуры воздуха, влажности и других.

Этот процесс может длиться как 2-3 дня, так и 2-3 недели.

Обжиг

В давние времена изделия обжигали в русской печи, установив их на железном противне прямо над дровами. Когда фигурки накалялись докрасна, их оставляли в печке остыть.

Сегодня обжиг производится с помощью специального электрического оборудования, что является более безопасным и менее трудоемким.

Побелка

В процессе обжига глиняная поделка приобретает красно-коричневый цвет. Перед нанесением орнаментов фигурку требуется побелить.

Для побелки используется раствор, состоящий из толченого мела, разведенного в молоке. Когда молоко скисает, раствор становится твердым, покрывая всю поверхность фигурки равномерным слоем.

Несмотря на попытки усовершенствовать состав и способ его нанесения, старинная традиция побелки до сих пор сохраняется. Эксперименты с составом оказались неудачными: не удавалось добиться идеального белого цвета, да и сами новые растворы высыхали неравномерно. Правда, в некоторых случаях можно и отступить от традиции. Например, когда глиняные игрушки своими руками расписывают дети, можно побелить их обычной гуашью.

Цвета

Когда высохла побелка, можно приступать к росписи. На изделие яркими красками наносятся узоры.

Цветовая гамма достаточно ограничена, используют следующие цвета:

синий,
малиновый,
зеленый,
желтый,
оранжевый
коричневый.

Если разбавлять мелом основные цвета, можно получить дополнительные оттенки. Например, разбавленный синий цвет превращается в голубой.

Старые мастера делали роспись не кисточками, а деревянной палочкой, обмотанной льняными лоскутками. Такой инструмент позволял им делать лишь самые простые элементы орнамента: линии, ромбы, круги, зигзаги. Сегодня при росписи пользуются кистями из волоса хорька или колонка.

Для придания блеска фигурке в краску добавляется сырое яйцо. Последний штрих – украшение игрушек маленькими фигурками, вырезанными из листочков сусального золота.

Существует определенная традиция нанесения росписи:

На лице человечка черной краской обозначаются брови и круглые глаза.
Малиновая краска используется для прорисовки рта и щек.
Для окраски волос выбирается черный или коричневый цвет.
На юбки женских фигурок и звериные шкуры орнамент наносится на белое покрытие; рубахи, головные уборы однотонные.

Роспись

Орнамент состоит из различных геометрических фигур:

полос,
ромбов и зигзагов,
кругов и полосок.

Узор заранее не придумывают, он появляется уже во время росписи и зависит от размера и образа игрушки. Поэтому мастерицы говорят о том, что форма и декор тесно связаны, и нет двух абсолютно одинаковых поделок.

Нарисованные на игрушках фигуры кажутся простыми и незамысловатыми, однако орнамент изделий является символичным.

Волнистая линия напоминает реку, водную гладь.

Окружность с точкой – солнце.

Клетки из пересекающихся линий – сруб дома.

Все эти понятия занимают важное место в картине мира русского человека.

Дымковская роспись в детском саду и школе

Изучение дымковской игрушки входит в программу обучения в детских творческих студиях и художественных школах. Уделяют ей внимание и на занятиях по изобразительному искусству в детском саду и общеобразовательной школе.

Этот народный промысел – часть истории нашей страны, а яркие фигурки, украшенные символичным орнаментом, могут многое рассказать о быте и мировоззрении наших предков.

Роспись дымковской игрушки в упрощенном виде доступна маленьким детям, которым интересно вырисовывать маленькие ромбики, кружочки, полоски на фигурках животных. Дети более старшего возраста могут даже сами попробовать вылепить игрушку по дымковским канонам.

Дымковский промысел в XXI веке

Как бы ни развивалась техника, знаменитое ремесло до сих пор остается ручным. Мастера создают игрушки, бережно храня старинные традиции. Поэтому каждая фигурка уникальна.

Дымковские игрушки изготавливаются уже на протяжении веков и остаются популярными, являясь не только сувенирами, но и хранителями народной памяти, символом русской народной культуры.

В настоящее время о сохранности знаменитого народного промысла заботятся как энтузиасты, так и различные организации. В 2010 году в центре города Кирова при поддержке компании «Мегафон» установили монумент, посвященный дымковской игрушке. Он представляет собой семью, состоящую из матери с младенцем на руках, мужичка, играющего на гармошке, мальчика со свистулькой, а также кошки и собаки. Все фигуры выполнены в классическом дымковском стиле.

Дымковская игрушка была в числе достояний русского искусства, представленных на открытии Зимней Олимпиады в Сочи в 2014 году.

Ребенок и народные игрушки

Народные игрушки не только дымковского, но и других промыслов заключают в себе большие возможности для развития ребенка и его эстетическо-нравственного воспитания. Сделанные руками человека, фигурки неповторимы и сохраняют частицу души мастера. Но часто проблема заключается в том, что окруженные яркими современными игрушками массового производства, дети просто не знают, что делать с народными. Родители могут помочь ребенку научиться «общаться» с дымковской или филимоновской игрушкой.

Настоящие народные игрушки из глины, дерева можно предложить ребенку уже в самом раннем возрасте. Малышам 1,5-2 лет будут интересны свистящие, гремящие яркие фигурки, дети постарше включатся в сюжетную игру с ними.

В доступной форме ребенка можно познакомить с историей возникновения промысла, рассказать, как делают игрушки. Сегодня есть много красочных изданий, посвященных народному творчеству, которые могут проиллюстрировать рассказ.

Вместе с ребенком придумайте самые разнообразные забавы с фигурками. Они заключают в себе множество образов, сюжетов, тем из жизни людей и животных. С их помощью можно воплотить на домашней мини-сцене сюжеты из русских народных сказок или придумать свои истории.

Сегодня выпускается много наборов для детского творчества, есть среди них и посвященные народным узорам. Ребенок с удовольствием раскрасит барашка или попробует вылепить петушка. И, как знать, может быть, дымковская игрушка своими руками вылепленная ребенком сегодня, превратится в любимое хобби или даже профессию.

Раскраски

Надеемся, что наш рассказ о дымковской игрушке вдохновил вас не только на то, чтобы передать информацию об этом удивительном народном творчестве своим детям или воспитанникам, но и на то, чтобы попробовать воссоздать процесс изготовления глиняной поделки в домашних условиях или условиях образовательного учреждения.

Видео о дымковской игрушке / Презентация / видео / фильм / Киров /

ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА • Большая российская энциклопедия

Авторы: А. У. Греков

Дымковская игрушка. Е. А. Кошкина. Игрушки «Скоморох на свинье», «Индюк». 1930-е гг. Всероссийский музей декоративно-прикладного и народного искусства (Москва). Фото А. И. Нагаева

ДЫ́МКОВСКАЯ ИГРУ́ШКА, традиционный рус. народный худож. промысел. Его возникновение в слободе Дымково, близ Вятки (ныне на территории г. Киров), по-видимому, относится к кон. 18 в. и связано с нар. весенним праздником «Свистунья» («Свистопляска»), участники которого свистели в глиняные игрушечные свистульки и перекидывались расписными глиняными шариками. В сер. 19 в. под влиянием фарфоровой пластики в дымковском промысле возникают новые формы игрушек: изображения животных, птиц, водоносок, всадников, дам, кормилиц и др. Д. и. лепится из красной глины, перемешанной с мелким речным песком. После просушки и обжига игрушки покрывают темперными белилами (прежде побелку осуществляли мелом, разведённым на молоке) и украшают геометрич. орнаментом, состоящим из клеток, овалов и кругов; декор завершают ромбики из потали или сусального золота, наклеенные поверх узора. К кон. 19 в. произ-во глиняных игрушек было полностью вытеснено более дешёвыми и технологичными гипсовыми отливками, подражавшими фарфоровым изделиям. Возрождение промысла связано с именами А. А. Мезриной – потомств. мастерицы, сохранившей приёмы лепки и росписи игрушек, и худ. А. И. Деньшина – автора первых монографий о промысле и организатора цеха в составе кооперативного т-ва «Вятский художник» (1933), где работали Мезрина, О. И. Коновалова, Е. А. Кошкина, Е. И. Пенкина. С этого времени Д. и. представлена в экспозициях почти всех выставок рус. нар. иск-ва. В 1953 товарищество преобразовано в худож.-производств. мастерские при Кировском отделении Худож. фонда СССР; с 1992 объединение «Нар. худож. промысел «Дымковская игрушка»». Среди мастериц: Е. И. Косс-Деньшина, З. В. и Р. В. Пенкины, Л. С. Фалалеева, Н. П. Трухина, О. И. Коновалова, З. Ф. Безденежных, Л. Д. Верещагина, Н. П. Борнякова, Р. А. Колчанова, А. В. Кузьминых, Л. Н. Докина, В. П. Племянникова, З. П. Фомина, Г. И. Баранова, А. Д. Видякина, Л. В. Грудцына, Н. А. Ефремова, Н. Н. Скурихина.

Дымковская игрушка — история и описание игрушки

Дымковские игрушки – это уникальные глиняные игрушки разных форм, раскрашенные яркими красками и не имеющие аналогов в мире. Этот русский народный промысел возник в XV-XVI веках в слободе Дымково близ города Вятка (сейчас это город Киров). Отсюда и название – «дымковская» или «кировская» игрушка. В процессе приготовления игрушки были задействованы целые семьи – все вместе месили глину, лепили, сушили и обжигали получившиеся фигурки.

Поначалу игрушки продавали на ярмарке во время праздника «Свистуньи», который устраивался через месяц после Пасхи в честь поминовения погибших во время битвы 1418 года, известной как Хлыновское побоище. По традиции в эти дни проводились массовые гуляния, когда вятские жители пели, плясали и свистели в глиняные расписные свистульки. Яркие статуэтки так понравились детям и взрослым, что их стали изготавливать круглогодично. В XIX веке производство игрушки в Вятской губернии стало массовым. Тогда их стали вывозить на продажу в Оренбургскую область, Москву и прочие крупные города.

В Советском Союзе всячески поддерживали промысел дымковской игрушки с целью передачи знаний и опыта следующим поколениям. Все фигурки изготавливаются только вручную, затем раскрашиваются и покрываются яичными белками для яркости. Хотя технический прогресс внес свои коррективы в само производство: теперь мастерицы сами не копают глину и не месят ее. Все расходные материалы поступают уже упакованными и готовыми к работе. Во время Второй мировой войны производство дымковской игрушки практически прекратилось, однако благодаря художнику-энтузиасту Алексею Деньшину в 1942 году дымковский промысел получил новый импульс к развитию для поднятия духа горожан.

Дымковскую игрушку делают из ярко-красная глины, которую перемешивают с с мелким коричневым речным песком. Из полученного материала лепят целые фигурки или их части, затем собирают их и долепливают. Чтобы соединить две части фигурки, вместо клея используют жидкую красную глину. Следы лепки заглаживают для придания изделию ровной и аккуратной поверхности. Затем получившееся изделие сушат в течение от двух до пятидесяти дней и обжига при температуре 700—900 °C и после того, как игрушка полностью высохла, ее покрывают темперными белилами в два-три слоя (прежде побелку осуществляли мелом, разведённым на молоке).

Раньше игрушки расписывали темперными красками, замешанными на яйце с квасом, используя вместо кистей палочки и перья. Расписанную игрушку вновь покрывали взбитым яйцом, что придавало блёклым анилиновым краскам блеск и яркость. Сегодня для росписи применяются анилиновые красители и мягкие колонковые кисти. Использование широкой гаммы цветов, в которой много красного, жёлтого, синего, зелёного, алого, придаёт дымковской игрушке особую яркость и нарядность. Строго геометрический орнамент строится по разнообразным композиционным схемам: клетки, полоски, круги, точки наносятся в различных сочетаниях. Завершают украшение игрушки-ромбики из потали или сусального золота, наклеенные поверх узора. Наиболее распространённые сюжеты: няньки с детьми, водоноски, бараны с золотыми рогами, индюшки, петухи, олени, молодые люди, скоморохи, барыни.

Дымковскую игрушку можно использовать для сюжетно-ролевых игр. Придумывать с глиняными игрушками сюжеты и разыгрывать их с друзьями или родителями. Однако материал, из которого сделана игрушка, недолговечен, именно поэтому сегодня дымковские игрушки чаще используются в качестве сувениров. Играя в сюжетно-ролевые игры развивается личность малыша, активизируется развитие его познавательных процессов, закладываются основы для овладения новыми, более сложными видами деятельности. Играя, малыши отражают в ролях, которые они на себя примеряют, всё, что видят вокруг: события, модели поведения взрослых и пр. Участие в сюжетно-ролевой игре позволяет почувствовать себя частью коллектива.

Тематика современной дымковской игрушки разнообразна: это могут быть фигурки животных, любимые сказочные герои, исторические сюжеты, фигурки детей и их семей, различных профессий и предметов старины. Сейчас дымковская игрушка – это визитная карточка всей Кировской области. К 650-летию Кирова, которое наступит в 2024 году планируется раскрасить в Дымку 30 объектов. 9 объектов уже раскрашено, начиная с 2013 года. В октябре 2017 года проект «Раскрасим город в Дымку» получил 1 место в Национальной премии в области территориального маркетинга и брендинга, где обошёл многих сильных конкурентов

В 2010 году в центре Кирова установлена скульптурная группа «Семья», выполненная по канонам дымковской игрушки и представляющая собой группу из барыни с младенцем, мужичка с гармошкой, ребёнка со свистулькой, кошки и собаки. В 2011 году в городе Кирове был открыт музей «Дымковская игрушка: история и современность», фонд которого насчитывает более 700 уникальных экспонатов, большая часть из которых представлена в экспозиции. Сегодня дымковскую игрушку производят мастера своего дела вручную. Массового фабричного производства этой игрушки нет, тем она и ценна. Известные мастера, которые до сих пор сохранили традиции и делают дымковские игрушки, являются Борнякова, Верещагина, Ворожцова, Скопина и другие мастера.

115 фото и видео мастер-класс изготовления игрушки своими руками

Самый яркий и дивный образ создания культурных ценностей народом представляет собой дымковская игрушка, картинки с изображением которой завораживают как детей, так и взрослых.

Мир увидел это красочное миниатюрное чудо около четырех веков назад, благодаря самобытному весеннему торжеству Свистунья (в более раннее время – Свистопляска), возникшему в пригородном поселке Дымково (сейчас это часть города Киров, расположенного на реке Вятка).

Его жительницы заблаговременно готовились к веселью и гуляниям. Они лепили сосудообразные флейты или, как их называли в народе, свистульки для детей и взрослых, придавая им очертания разных зверюшек:

лошадки
поросенка
уточки
медведя

Чаще всех можно было встретить расписного индюка. Причиной тому был его большой и широкий хвост, который с нанесенным орнаментом смотрелся особенно празднично и красиво и обязательно обращал на себя внимание.

В качестве сырья использовали глину насыщенного красного цвета, добытую в местных карьерах, ее перемешивали с речным песком.
Все детали фигурки выполняли вручную, затем их склеивали при помощи жидкой глины. Неровности и швы аккуратно разглаживали смоченным в воде кусочком мягкой ткани.
Вылепленное изделие сушили и обжигали в печи. Перед тем, как нарисовать всевозможные фигурки и цветочки, наносили белила – разведенный в молоке мел.
Затем расписывали яркими красками нескольких оттенков. Готовили их из пигментных порошков, смешивая их с квасом или яичным желтком. Применяли различные узоры – волнообразные и зигзагообразные линии, клетки, ромбы, точки, круги.
Такие элементы украшения символичны, их идея заключается в определенном значении:
звезда в ободке – солнце;
волнистая полоса – вода;
скрещенные прямые – колодец.
Заключительным этапом было покрытие поверхности белком яйца для придания глянцевого блеска.
Краткое содержимое статьи:
Продолжение истории
Со временем о празднике позабыли. А дымковский промысел не исчез и возродился в двадцатом веке. Он стал разнообразнее и существует в наши дни. Этот вид глиняного художественного искусства известен во всех уголках мира. Редкий турист, побывав на ярмарке или в музее, не увезет с собой такую покупку на память или в качестве презента для родных и друзей.
Кроме изначальных свистушек появились крохотные копии сельских и городских жителей в красивых подробным мелочами народных костюмах.
Это и мамаши с детьми всех возрастов, в окружении домашней утвари и скота; мужики с музыкальными инструментами, сидящие на лавочках; барыня в крупных ажурных бусах; детвора на карусели; веселое катание молодежи на снежной горке; столичные модницы с зонтами и в экипажах; парнишка, продающий рыбу из корзины; цирковые артисты верхом на оленях и лошадях; гусары в форме.
Перечислять можно бесконечно, ведь фантазия мастериц неиссякаема. Есть целые серии, состоящие из фрагментов жизни крестьян и горожан. И каждая диковинка, сделанная вручную, уникальна, невозможно найти точно такую.
Перенимая опыт
Конечно, воссоздать оригинальный образец народного творения в домашних условиях невозможно. Можно только попытаться повторить исторический шедевр.
Но сейчас лепка и раскрашивание их по шаблону в стиле дымковской росписи стали популярными в качестве хобби для людей, не имеющих навыков в этой области.
А если есть возможность и желание, можно посетить интересные мастер-классы. Наблюдение за трудом умельцев и профессионалов поистине приковывает внимание. Непременно захочется повторить все увиденное. Такое мероприятие доставит уйму эстетического удовольствия.
Кроме того, это еще и прекрасное развивающее интеллект занятие для детворы дошкольного и младшего школьного возраста. Ведь труд маленьких пальчиков, которые пытаются из кусочка теста вылепить петушка, хоть и требует большого усердия и терпения, отлично развивает мелкую моторику, играя тем самым важную роль в развитии ребенка.
Пользу от таких сеансов рукоделия заметят и подтвердят все родители. Достаточно обзавестись материалом для основы и нехитрым инвентарем для работы с ним. Понадобятся кисточки, краски, набор стек для обработки, фото образцов, как пример и безграничное воображение.

Все эти материалы для творчества можно приобрести в специализированных отделах большинства торговых центров и супермаркетов, где они представлены широким ассортиментом.
Для изготовления дымковской крошки с нуля подойдет специальное тесто из соли и муки, гипс или полимерная глина.
Перед тем, как приступить к выполнению восхитительных и неповторимых миниатюр, нужно изучить информацию об особенностях и тонкостях создания маленьких силуэтов. Полезные советы значительно облегчать процесс и сэкономят не один час.
Свое отражение дымковская забава находит и в детских раскрасках. На их страничках можно увидеть знакомых животных, нарядно одетых людей и даже героев любимых сказок. На них нанесены контуры затейливых узоров для расцвечивания.
Малышам нужно использовать множество цветов красок и проявить старание и сосредоточенность, чтобы поэтапно придать цвет всем сегментам и деталям.
Такие раскраски подойдут для детей средних и старших групп детского сада. Кроме досуга, они предоставят возможность познакомиться с этим видом древнего творчества, и расширить кругозор.
Подготовить листики для раскрашивания с изображением дымковских игрушек можно и самостоятельно, распечатав картинки из интернета.
Также можно перенести контуры простым или черным карандашом. Такая многоэтапная работа подойдет и будет интересна ученикам на уроках творчества вплоть до 5 класса.
Таким образом, придуманная много лет назад затея для небольшого праздника и ярмарочной торговли, не только не утратила интерес к себе в наше время, но и расширила область своего применения.
Дымковская игрушка – это колоритный сувенир с узнаваемым всюду живописным украшением, отличный подарок и интересный образ для развивающих занятий с детьми. Картинки с ее изображением можно рассматривать бесконечно, изучая до мелочей.
Фото дымковской игрушки
Как нарисовать дымковскую ? игрушку поэтапно
Следуя подробной пошаговой инструкции, вы узнаете, как нарисовать дымковскую игрушку поэтапно. Чтобы создать эту русскую народную игрушку, вам понадобятся только самые обычные инструменты и материалы, которые легко найдутся в любом доме. Совместное поэтапное создание такой игрушки будет очень занимательным и веселым, как для детей, так и для родителей или воспитателей в группе.
Содержание материала
Инструменты и материалы
Бумага;
фломастеры;
ножницы;
гуашевые краски;
ватные палочки.
Пошаговое изготовление дымковской лошадки
Для начала на чистом листе бумаги карандашом рисуем эскиз для будущей игрушки. Обратите внимание, что конь стоит к нам боком, а значит нам видно только две ноги, а другие две спрятаны за ними. Рисуем сначала туловище и голову, затем добавляем гриву и хвост.
Далее подготовленные шаблоны обводим по контуру черным фломастером. Стараемся обводить аккуратно по карандашу, но при необходимости его потом можно будет слегка подтереть.
После этого лошадку нужно разукрасить. Для создания нужного узора, обмакиваем ватную палочку в яркую гуашевую краску и прикладываем к бумаге в нескольких местах. Ватная палочка оставит на лошадке цветную точку. Рисование таких точек под силу детям не только старшей, но и младшей группы в детском саду. Точки можно расположить рядами, кругами или ставить в произвольном порядке. Для точек подойдут самые разные цвета, например, красный, синий, желтый. Здесь все зависит только от ваших пожеланий.
Затем обмакиваем другой конец ватной палочки в другую краску и продолжаем украшать лошадку. По желанию можно сделать горизонтальные линии на ногах, а также вертикальные по туловищу.
Гриву и хвост можно украсить волнистыми линиями, предварительно обмакнув еще одну ватную палочку в яркий цвет.
Дымковская игрушка (рисунок полностью должен высохнуть) готова, и теперь ее нужно аккуратно вырезать по контуру с помощью ножниц. Если краски не успеют просохнуть до конца, вы только размажете их, и рисунок будет испорчен. Делать это нужно поэтапно, осторожно огибая линии головы, и туловища. Вырезанную лошадку можно сразу же использовать для игр.
Видеоинструкция
Посмотрев это видео, вы узнаете, как нарисовать дымковскую игрушку лошадку. Автор пошагово рассказывает как нарисовать заготовку для игрушки, а затем раскрасить ее фломастерами и красками. Процесс создания такой картинки достаточно простой и доступен даже для начинающих.
Итак, теперь вы знаете, как выглядит рисунок дымковской игрушки, как нарисовать такую игрушечную лошадку в народном стиле и как ее можно разукрасить. А вам раньше попадалась на глаза дымковская лошадьили подобные рисунки? А может, вы даже интересовались, как выглядит дымковская игрушка (картинки), как нарисовать такую лошадку? Расскажите об этом в комментариях.
Что такое дымковская игрушка. Как лучше сделать: нарисовать или слепить
Среди большого разнообразия современных игрушек, не каждый ребенок скажет вам, что такое дымковская игрушка. Да это и неудивительно. Обрядовая игрушка свистулька из глины, так любимая взрослыми и детьми в старые времена, сейчас оказалась забыта, затерта пластиковыми и электронными играми.

Что такое дымковская игрушка?

Дымковская игрушка – это один из русских народных промыслов. Зародился этот промысел в слободе Дымково (недалеко от города Вятка) скорее всего от обычая лепить глиняные свистульки на праздники.

Сегодня к дымковской игрушке причисляют не только свистульки, но и любые поделки-игрушки из глины, затейливо и ярко раскрашенные. Каждая игрушка — это уникальная работа конкретного мастера.

Некоторые интернет-ресурсы продают дымковские игрушки по довольно высоким ценам, однако родителям и детям никто не мешает самим сотворить нечто подобное и побыть хоть ненадолго самим мастерами дымковской игрушки.

История дымковской игрушки

Четыреста лет развивался дымковский промысел. Все это время мастера придумывали новые темы, образы, характерные рисунки для глиняных поделок. яркие насыщенные цвета, веселые персонажи и отличное качество — все это делало дымковскую игрушку знаменитой и популярной. Не удивительно, что к началу 19 века свистульки из Дымкова стали известны по всей России.

Более 100 тысяч игрушек, выпущенных в маленьком селе, продавались в столице и Оренбургской губернии.

59 семей из Дымково занимались этим промыслом. Они сами добывали глину, лепили, обжигали, белили и раскрашивали поделки. Среди самых известных фамилий былии Кошкины, Никулины.

В начале 20 века спрос настал закат промысла в Дымково. Мастера перешли на другие работы и лишь несколько остались верны своей работе.

Варианты дымковских игрушек

Наиболее известные образы дымковских игрушек — барыня, индюк, барашек, лошадка. Реже другие персонажи и домашние животные. Главное отличие дымковской игрушки — яркие цвета, веселые сюжеты. Из многих дымковских фигурок легко создавать определенные композиции.
Дымковская игрушка, несмотря на каноничность, хранит в себе индивидуальность мастера.
Дымковский индюк или павлин

Яркий индюк, красочный словно павлин, с алой длинной бородкой, украшенной золотой поталью. Размеры этой игрушки варьируют: от крошечных — 5 сантиметровых, до внушительных 40 см.
Дымковская барыня

Барыня — изысканная городская дама или традиционная барыня в кокошнике. В руках у фигурки может быть хлеб, сумочка ведро или двойная игрушка — барыня под ручку с кавалером.

Дымковский барашек

Барашек — фигурки могут отличаться размерами рожек, раскраской туловища, но часто присутствует позолота.
Дымковская лошадка

Лошадка — традиционная фигурка в ярко-голубых пятнах — «яблочках».
Мужские образы в дымковской игрушке обыгрываются в виде всадника на коне, праздного городского или деревенского «кавалера».

Популярны фигурки собачек, свинок, птичек, колокольчиков.

Как слепить дымковскую игрушку из глины

Можно самим вылепить и раскрасить дымковскую игрушку своими руками, а можно использовать готовую модельку для раскрашивания. Некоторые производители предлагают целые наборы для лепки и раскрашивания игрушек.

Если вам такой подход не нравится и вы с детьми сами решили быть мастерами, придется приобрести в магазине глину.

ИНТЕРЕСНО! Для производства игрушек в Вятке мастера используют местную красную глину, но для поделок с детьми лучше приобрести специальную готовую глину. Она продается в сухом виде (порошок) или в брикетах.

Может возникнуть резонный вопрос: зачем покупать, ее же в природе полно? Однако найти в природе чистую глину (без примесей песка) довольно сложно. Слепленные фигурки из такой глины будут рассыпаться.

Сухую глину перед лепкой следует вымешать с водой, а глину в брикетах на некоторое время подержать в сырой тряпочке.

ВАЖНО! Лучше использовать белую или голубую (кембрийскую) глину, тогда при высыхании игрушки получатся более светлого оттенка и их не нужно будет покрывать белилами.

Когда вы с ребенком подготовили глину, нужно придумать игрушку которую вы будете лепить. Среди персонажей Дымковской игрушки чаще встречаются человеческие образы — няньки с детьми, водоноски, барыни, скоморохи. Также часто можно увидеть животных — баранов с золотыми рогами, индюшки, петухи, олени, уточки.

Вы с малышом можете слепить любую фигурку, какую задумаете. Если воображение ничего не подскажет, можно воспользоваться готовыми альбомами с инструкциями по лепке дымковской игрушки.

Например, рабочей тетрадью «Дымковская игрушка» Автор: Шпикалова Тамара Яковлевна, Величкина Галина Андреевна. В этом альбоме приведены не только примеры игрушек, но и подробно показаны этапы лепки, а также цвета и рисунок игрушек. Или альбомом Дымковская игрушка из серии «Наш вернисаж» автора Лыковой Ирины Александровна издательства «Карапуз».

Как раскрасить дымковскую игрушку

Готовую игрушку из глины необходимо высушить. На производстве сушат поделки от 2 до 20 дней, а потом обжигают в муфельных печах. Но в домашних условиях можно просто хорошо высушить свою игрушку.

Настало время для раскрашивания.

ИНТЕРЕСНО! Раньше дымковские игрушки расписывали темперными красками, замешанными на яйце с квасом, используя вместо кистей палочки и перья.

Вы с ребенком можете использовать для раскрашивания своей поделки как готовые краски в наборе, так и просто обычную гуашь. Самое важное — помнить, что дымковской игрушке чужды полутона и незаметные переходы. Вся она должна быть яркая, насыщенная радостная.

ИНТЕРЕСНО! Дымковские мастера в первую очередь стремились наносить узоры, символизирующие красоту, здоровье, счастье. Такие игрушки становились своеобразным оберегом.

Наиболее ярко (преобладание красного цвета) раскрашивали индюков, барынь, баранов. Узор часто носил фантастический характер. И правда, где можно встретить алого индюка?
Дополнительным украшением служили маленькие квадратики сусального золота. Его использование — отличительная черта дымковской игрушки. Вырезанные из листиков сусального золота кусочки, наносили кистью, смоченной в яичном белке, и расправляли с помощью сухой кисточки.

Если вы не знаете как раскрасить игрушку, воспользуйтесь нашими готовыми раскрасками.

Раскраска Дымковская игрушка

Вы можете скачать и распечатать раскраски Дымковская игрушка.

Надеемся, наш рассказ о дымковской игрушке вам понравился. Творите и наслаждайтесь!
Рекомендую это видео всем, кто любит творчество и оригами!

Дымковские глиняные игрушки вятского художника Л. Н. Докена, Вятка, Россия — оригинал
Библиотека Конгресса не владеет правами на материалы в своих коллекциях. Следовательно, он не лицензирует и не взимает плату за разрешение на использование таких материалов и не может предоставить или отказать в разрешении на публикацию или иное распространение материала.
В конечном счете, исследователь обязан оценить авторские права или другие ограничения на использование и получить разрешение от третьих лиц, когда это необходимо, перед публикацией или иным распространением материалов, найденных в фондах Библиотеки.
Для получения информации о воспроизведении, публикации и цитировании материалов из этой коллекции, а также о доступе к оригинальным элементам см .: Коллекция фотографий Уильяма К. Брамфилда — Информация о правах и ограничениях
Консультации по правам : Нет известных ограничений на публикацию. Для получения информации см. «Коллекцию фотографий Брамфилда» https://hdl.loc.gov/loc.pnp/res.273.brum
Номер репродукции : LC-DIG-ppmsc-03164 (цифровой файл из оригинала)
Телефонный номер : LC-B05-00228
Консультации по доступу : [u’Используйте цифровое изображение: исходный слайд хранится в холодильнике для сохранения. ‘]
Получение копий
Если изображение отображается, вы можете скачать его самостоятельно.(Некоторые изображения отображаются только в виде эскизов за пределами Библиотеке Конгресса США по соображениям прав человека, но у вас есть доступ к изображениям большего размера на сайт.)
Кроме того, вы можете приобрести копии различных типов через Услуги копирования Библиотеки Конгресса.
Если отображается цифровое изображение: Качество цифрового изображения частично зависит от того, был ли он сделан из оригинала или промежуточного звена, такого как копия негатива или прозрачность.Если вышеприведенное поле «Номер воспроизведения» включает номер воспроизведения, который начинается с LC-DIG …, то есть цифровое изображение, сделанное прямо с оригинала и имеет достаточное разрешение для большинства публикационных целей.
Если есть информация, указанная в поле «Номер репродукции» выше: Вы можете использовать номер репродукции, чтобы купить копию в Duplication Services. Это будет составлен из источника, указанного в скобках после номера.
Если указаны только черно-белые («черно-белые») источники, и вы хотите, чтобы копия показывала цвет или оттенок (при условии, что они есть на оригинале), обычно вы можете приобрести качественную копию оригинал в цвете, указав номер телефона, указанный выше, и включив каталог запись («Об этом элементе») с вашим запросом.
Если в поле «Номер репродукции» выше нет информации: Как правило, вы можете приобрести качественную копию через Службу тиражирования.Укажите номер телефона перечисленных выше, и включите запись каталога («Об этом элементе») в свой запрос.
Прайс-листы, контактная информация и формы заказа доступны на Веб-сайт службы дублирования.
Доступ к оригиналам
Выполните следующие действия, чтобы определить, нужно ли вам заполнять квитанцию о звонках в Распечатках. и Читальный зал фотографий для просмотра оригинала (ов). В некоторых случаях суррогат (замещающее изображение) доступны, часто в виде цифрового изображения, копии или микрофильма.
Товар оцифрован? (Уменьшенное (маленькое) изображение будет видно слева.)
Да, товар оцифрован. Пожалуйста, используйте цифровое изображение вместо того, чтобы запрашивать оригинал. Все изображения могут быть просматривать в большом размере, когда вы находитесь в любом читальном зале Библиотеки Конгресса. В некоторых случаях доступны только эскизы (маленькие) изображения, когда вы находитесь за пределами библиотеки Конгресс, потому что права на товар ограничены или права на него не оценивались. ограничения.
В целях сохранения мы обычно не обслуживаем оригинальные товары, когда цифровое изображение доступен. Если у вас есть веская причина посмотреть оригинал, проконсультируйтесь со ссылкой библиотекарь. (Иногда оригинал слишком хрупкий, чтобы его можно было использовать. Например, стекло и пленочные фотографические негативы особенно подвержены повреждению. Их также легче увидеть в Интернете, где они представлены в виде положительных изображений.)
Нет, товар не оцифрован. Перейдите к # 2.
Указывают ли указанные выше поля Консультативного совета по доступу или Номер вызова, что существует нецифровой суррогат, типа микрофильмов или копий?
Да, существует еще один суррогат. Справочный персонал может направить вас к этому суррогат.
Нет, другого суррогата не существует. Перейдите к # 3.
Если вы не видите миниатюрное изображение или ссылку на другого суррогата, заполните бланк звонка. Читальный зал эстампов и фотографий. Во многих случаях оригиналы могут быть доставлены в течение нескольких минут. Другие материалы требуют записи на более позднее в тот же день или в будущем. Справочный персонал может посоветуют вам как заполнить квитанцию о звонках, так и когда товар может быть подан.
Чтобы связаться со справочным персоналом в Зале эстампов и фотографий, воспользуйтесь нашей Спросите библиотекаря или позвоните в читальный зал с 8:30 до 5:00 по телефону 202-707-6394 и нажмите 3.
Музей истории и современности «Дымковские игрушки»
Дымковские игрушки, также известные как «Вятские игрушки» или «Кировские игрушки», представляют собой лепные раскрашенные глиняные фигурки людей и животных (иногда в виде свистульки).Это один из древнерусских народных промыслов, сохранившийся до сих пор в селе Дымково под Кировом (бывшая Вятка). Традиционно дымковские игрушки изготавливают женщины.
Традиция изготовления свистульки в виде лошади, всадника и птицы восходит к древним магическим ритуальным изображениям и имеет отношение к сельскохозяйственным календарным праздникам. Позже фигурки утратили свое магическое значение и превратились в детские игрушки, изготовление которых стало художественным ремеслом.Вплоть до 20 века производство игрушек приурочивалось к весенней ярмарке «свистулка». Первое письменное упоминание об этом событии относится к 1811 году, однако считается, что оно просуществовало около 400 лет, таким образом, история Дымковской игрушки датируется как минимум 17 веком.
Самые древние мотивы дымковских игрушек — животные и птицы. Однако дымковский игрушечный промысел славится прежде всего красочными фигурками гордых знатных дам, толстых купеческих жен, элегантных господ, доблестных гусар, а также группами фигурок, изображающих сцены из цирковой жизни и открытых рынков.Очаровательно живые и часто забавные персонажи игрушек наглядно отображают будни маленького русского городка XIX века.
В конце 19 века ремесло пришло в упадок, потому что дымковские игрушки были вытеснены с рынка лепными гипсовыми статуэтками фабричного изготовления, имитировавшими изделия из фарфора. Однако в советское время дымковское ремесло возродилось. В 1933 году они организовали артель «Вятская игрушка», которая превратилась в мастерскую Художественного фонда РСФСР.В наши дни дымковские игрушки известны как популярный русский сувенир.
Сегодня:
Музей, открывшийся в 2011 году, находится в одном здании с мастерскими. Его коллекция насчитывает более 700 предметов. Экспозиция представляет разные периоды развития ремесла. Здесь представлены очень простые и более сложные многофигурные игрушки, изготовленные рядом мастеров. В музее также хранятся игрушки 19-20 вв. Здесь проходят тематические выставки современных мастеров, мастер-классы и семинары по проблемам развития ремесел.Также в музее доступны экскурсии, фильмы о мастерах и ремеслах. В магазине музея продаются работы современных мастериц.
Дымковские игрушки
Дымковские игрушки , уникальное явление в Русское народное искусство , являются одними из самых популярных произведений народных мастеров России и всех более мир . На протяжении многих десятилетий выставок народного творчества неизменно включали фигурки из цветной глины и фигурные композиции.
Происхождение Дымково игрушки восходит к древним временам и связано с местным праздником Вятской губернии Свистопляска (« свисток », танцы со свистом и под свисток ). Фестиваль включал в себя поминовение предков, катание глиняных мячей по крутому склону реки , игровые игры поединков , прогулки, а также богатые базары, где продаются сладости, орехи, но в основном глиняные игрушки и свистки сделано тысячами в год. Дымково специально по случаю.
Основными производителями игрушек были женщин и детей, которые работали сезон союзник сначала , а затем на протяжении всего года . Всего было найдено трех видов пластилина , игрушек, мячей, свистульок и кукол. Первые два имеют древнее происхождение и связаны с языческими символами плодородия, что также должно объяснить преобладание женщин с детьми, домашних животных и птиц среди мотивов фигурок.
С течением времени языческие символы уступили место повседневным темам, а глиняные шары и свистульки были заменены фигурками и группами, украшавшими подоконники, шкафы, , как модный фарфор.
Однако, уходя корнями в древние традиции , Дымково игрушки не были имитацией фарфора , а превратились в оригинальное искусство, живое и всегда актуальное. игрушки процветали на новых темах и предметах, взятых из жизни и, в то же время, модифицированных человеческим воображением.
Таким образом, был сформирован новый мир Дымково игрушек , со своими традициями и образами; Были установлены новые художественные медиа и стандарты, которые были характерными нового искусства на протяжении его развития .
Дымково игрушки привлекают наших современников артистичностью, четкостью характеров, остроумным юмором и оптимизмом. Это те черты, которые делают это оригинальное искусство превосходящим время.
Фон игрушечная глина. Дымковские игрушки. Русское искусство и ремесла. Бесшовные текстуры. Фотография, картинки, изображения и сток-фотография без роялти. Image 62581847.
Игрушка для фона из глины. Дымковские игрушки. Русское искусство и ремесла. Бесшовные текстуры. Фотография, картинки, изображения и сток-фотография без роялти. Изображение 62581847.
Фон Игрушечная глина. Дымковские игрушки. Русское декоративно-прикладное искусство. бесшовные модели. акварельная иллюстрация.
M L XL
Таблица размеров
Размер изображения Идеально подходит для
S Интернет и блоги, социальные сети и мобильные приложения.
M Брошюры и каталоги, журналы и открытки.
л Внутренние и наружные плакаты и печатные баннеры.
XL Фоны, рекламные щиты и цифровые экраны.
Используете это изображение на предмете перепродажи или шаблоне?
Распечатать Электронный Всесторонний
7000 x 7000 пикселей | 59.3 см x 59,3 см | 300 точек на дюйм | JPG
Масштабирование до любого размера • EPS
7000 x 7000 пикселей | 59,3 см x 59,3 см | 300 точек на дюйм | JPG
Скачать
Купить одно изображение
6 кредитов
Самая низкая цена
с планом подписки
Попробовать 1 месяц на 2209 pyб
Загрузите 10 фотографий или векторов.
Нет дневного лимита загрузок, неиспользованные загрузки переносятся на следующий месяц
221 ру
за изображение любой размер
Цена денег
Ключевые слова
Похожие изображения
Нужна помощь? Свяжитесь со своим персональным менеджером по работе с клиентами
@ +7 499 938-68-54
Мы используем файлы cookie, чтобы вам было удобнее работать.Используя наш веб-сайт, вы соглашаетесь на использование файлов cookie, как описано в нашей Политике использования файлов cookie
. Принимать
ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА | Элен | Фотографии и советы на Постиле
Загруженное изображение
список Дымковской барышни: 5 тысяч изображений найдено в Яндекс. Картинки
Элен ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА
img0.liveinternet.ru
Дымковская игрушка — Самое интересное в блогах
Элен ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА
яндекс.ru
Дымковская игрушка фото: 19 тыс изображений найдено в Яндекс. Картинки
Элен ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА
яндекс.ру
Дымковская игрушка индюк шаблон: 3 тыс изображений найдено в Яндекс. Картинки
Элен ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА
странмастеров.ru
изделия из глины, гипса, природного материала. | Страна Мастеров
Элен ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА
mycoll.ru
Дымковская игрушка-индюк-клише: 3 тыс изображений найдено в Яндекс. Картинки
Элен ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА
solnechni-den.blogspot.ru
Солнечный день …: Дымковская игрушка. Мастер класс. Соленое тесто.
Элен ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА
msbook.ru
Дымковская игрушка из пластилина: 928 изображений найдено в Яндекс. Картинки
Элен ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА
dymkovo.com
Индейки | \ «Дымково село \» — дымковская игрушка
Элен ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА
xxlbook.ru
Дымковская игрушка фото: 20 тыс изображений найдено в Яндекс. Картинки
Элен ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА
Загруженное изображение
Дымковская игрушка фото: 20 тыс изображений найдено в Яндекс. Картинки
Элен ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА
nsportal.ru
Материал по изобразительному искусству (ИЗ) по теме: Дымковская игрушка | Социальная сеть педагогов
Элен ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА
mycoll.ru
Технология изготовления дымковской игрушки «Индюк»
. Элен ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА
spr.ru
Дымковская игрушка фото: 21 тыс изображений найдено в Яндекс. Картинки
Элен ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА
tutdizain.ru
Дымковская игрушка фото: 21 тыс изображений найдено в Яндекс.Картинки
Элен ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА
jili-bili.ru
Фото товара Дымковская игрушка. Альбом детского художественного творчества.
Элен ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА
jili-bili.ru
Фото товара Дымковская игрушка. Альбом детского художественного творчества.
Элен ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА
дзили-били.ru
Дымковская игрушка фото: 21 тыс изображений найдено в Яндекс. Картинки
Элен ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА
o-detstve.ru
Дымковская игрушка фото: 21 тыс изображений найдено в Яндекс. Картинки
Элен ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА
img1.liveinternet.ru
Дымковская игрушка фото: 21 тыс изображений найдено в Яндекс. Картинки
Элен ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА
4212938842121287320445063204398331874528317446003152057731465856301502433014998316925394169088441690707416906253168662851686625316866145168660671686603116865816816716816865658167
: Изобразительное искусство :: Культура и искусство :: Россия-Инфоцентр
Разноцветные дымковские фигурки, в том числе свистульки, представляют собой одно из самых известных и старейших изделий ручной работы из глины в России.
Название этих своеобразных игрушек происходит из села Дымково, ныне район города Вятка (Киров). Он появился из-за любви к гончарным традициям на вятских землях еще в древности. По мнению многих исследователей, создание дымковской глиняной игрушки было связано с обрядовым весенним праздником Свистопляска (то есть свистком) в честь Солнца. Для участия в празднике требовались глиняный свисток, которым можно было издавать звуки, и раскрашенный глиняный шар, чтобы бросать друг другу.
Свистки были сделаны в виде различных тотемных животных, таких как медведь, коза, овца, олень, но на самом деле были довольно простыми, их функция была скорее магической, чем декоративной. Несмотря на ритуальное значение глиняных свистков, заметна определенная ирония, с которой мастера их создавали. Так, медведь-свисток мог играть на каком-нибудь музыкальном инструменте, а козел — в забавных штанах. Такие глиняные свистульки изготавливали исключительно женщины и девушки, заранее готовившиеся к празднику.
В 19 веке праздник превратился в шумную ярмарку, обязательно со свистом. Магический смысл праздника был утерян. Свистки остались и приобрели более причудливые декоративные элементы. В то время как раньше главным объектом внимания были животные, в 19 веке появились игрушки, на которых изображались одетые женщины с младенцами, корзины с пирогами или коромысла, сидящие на скамейках или в лодках. Позже мастера дымковской игрушки обратились к городским сюжетам, со стильными дамами, горожанами, офицерами, торговцами скоморохами и (странствующими менестрелями-клоунами).
Что бы ни изображала дымковская игрушка, она всегда выделяется своей неповторимой витиеватой расцветкой. На белом фоне очень весело смотрятся темно-голубой, зеленый, желтый, оранжевый и малиновый цвета. Вместе может быть до десяти цветов. Орнамент всегда довольно простой, с клетками, полосками, кругами, точками, ромбами и зигзагами в различных сочетаниях. Однако эти простые геометрические узоры несут определенную информацию. Так, например, волнистая синяя линия обозначает воду, скрещенные полосы обозначают бордюр, а круг со звездой посередине символизирует Солнце или другие небесные тела.
Способ изготовления дымковских игрушек тоже кажется довольно простым: игрушка вылеплена вручную из местной красной глины, смешанной с речным песком. Свистки протыкаются специальной палкой. Фигурка изготовлена частями. Отдельные детали скрепляются жидкой глиной, стыки заглаживаются влажной тряпкой. Игрушку сушат и запекают, а затем белят мелом, разведенным в молоке. Потом красится.
Каждая дымковская игрушка — ручная работа и уникальна, существует как единственный экземпляр.Каждый мастер вносит свою манеру и колорит. Дымковское игрушечное ремесло до сих пор не выпускается серийно, что отличает его от других народных промыслов.
В настоящее время русская культура переживает тенденции, аналогичные западным, этнические мотивы становятся неотъемлемой частью творчества скульпторов, художников, дизайнеров и модельеров. Есть надежда, что дымковская игрушка не будет забыта, а наоборот, будет развиваться, переосмысляться и интерпретироваться на новом уровне.Укоренившись в древнем языческом мировоззрении, он может служить неиссякаемым источником вдохновения для творческой личности.
Сегодня любой желающий, будь то ребенок или взрослый, может попробовать сделать дымковскую игрушку. Главное, что вам понадобится — это глина и фантазия. В противном случае яркий свисток, привезенный из России, может стать отличным сувениром и подарком.
ruslink100070
ruslink100029
Источники :
традиции.ру
ruschudo.ru
самофар.ru
Традиционные русские народные промыслы дымковские игрушки
Нина Борнякова. Учитель. 1979. 32X23X X17 см. Русский музей, Ленинград. Традиционные русские народные промыслы Дымковские игрушки
Традиционные русские народные промыслы Дымковские игрушки
В описаниях праздника в местной прессе XIX века видно его превращение из календарного обряда в веселый праздник с ярмаркой и развлечениями, где много детей. с восторгом и увлечением играли в игрушечные свистульки.Смена режима праздника привела к появлению новых форм и сюжетов дымковских игрушек. Хотя самые ранние фигурки, которые можно найти в музеях, относятся к концу 19 — началу 20 веков, их анализ в сочетании с информацией местной прессы дает представление о том, каким было это ремесло на протяжении всего 19 века, т.е. грамм. характер игрушек, предметы, продукция и т. д.
Основными производителями игрушек были женщины и дети, которые работали сначала по сезонам, а затем в течение всего года.В качестве материала использовали местную красную глину экчавата, высаженную недалеко от села. Во второй половине XIX века десятки семей занимались производством игрушек, которые вывозились в соседние провинции, в города Поволжья и даже в Сибирь.
Нина Борнякова. Курица и петух. 1979. 20X13X10 см .; 21X16X11 см. Русский музей, Ленинград
Но дымковские игрушки не были имитацией фарфора, а стимулировали их эволюцию; все еще уходя корнями в древние традиции, они превратились в оригинальное искусство, живое и всегда актуальное.Постепенно фигурки утратили следы своего ритуального значения и стали отдельной отраслью народного искусства, малой скульптурой с подчеркнутой декоративностью лепки и колористической схемой. Используя свои идиосинкразические приемы лепки и орнамента, художники Дымково смогли создать оригинальные композиции с фигурами анфас или в профиль, лаконичные и обобщенные по пластическому качеству, зафиксированные в своеобразном «статичном движении», и добиться хорошей: сбалансированная типизация, в которой поэтическая фантазия сочетается с реальным опытом.Наряду с монолитными фигурами на одном фундаменте размещены группы персонажей.
История дымковской игрушки дает беспрецедентную возможность проследить ее развитие на протяжении полутора веков и определить роль в нем коллективных и индивидуальных элементов. Анализ индивидуальных стилей женщин-художников, работающих в традициях разных семей, выявляет нововведения, которые вносила каждая из них, и показывает, что искусство как коллективное явление остается основой этих нововведений.Появились не только новые темы и композиции, но и новый подход к традиционным образам, экспериментирование с пластическими и колористическими вариациями, создание новых типов персонажей.
Среди женщин, работающих в Дымково, яркой личностью является Анна Мезрина, искусство которой было связующим звеном между старой и новой формами игрушек. Работы Анны Мезриной характеризуются гармонией лепки и цвета, гротескными изображениями, разнообразием тем и мотивов. Она увеличила интенсивность цвета в декоре.Именно ее деятельность во многом определила пути дымковского искусства.
Единообразное по стилю и художественному образу, Дымковское игрушечное искусство демонстрирует два направления, более традиционное, более близкое к каноническому, представленное Анной Мезриной, Елизаветой Кошкиной и другими; и направление, позволяющее более естественно и спонтанно интерпретировать каноны, что ближе к наивности первобытного искусства. Главные выразители тренда — Елизавета и Зоя Пенкина.
Транк к заботе и вниманию государства и общественности Дымковское искусство оказалось в очень стимулирующей атмосфере; игрушки стали самыми популярными среди произведений народных артистов.С давних времен здесь существует система наследования профессиональных навыков или передачи, буквально «из рук в руки», от старших мастеров к более молодым девушкам. Несколько поколений дымковских художников воспитали Ольга Коновалова, Зоя Пенкина, Евдокия Кошкина, Екатерина Кос-Деншина. Они первыми из народных артистов удостоились в 1967 году Государственной премии РСФСР имени Ильи Репина. Работы этих женщин — классические образцы дымковского искусства, которые до сих пор ценятся и следуют молодежи.Особый интерес представляет художественное наследие Екатерины Кос. Она доказала, что человек, не связанный семейными отношениями с Дымково, может освоить систему местного искусства.
Нужны только талант и вдохновение, знание истории искусства и глубокое понимание традиций.
Дымковские игрушки стали незаменимыми для современного советского искусства и культуры. В центре Кирова возведено новое здание для мастерских; Здесь работают пятьдесят девять девушек и женщин, большинству из них более 25 лет.Хотя искусство, как всегда, декоративно, теперь оно имеет тенденцию повышать значимость сюжета игрушек. Эта тенденция проявляется в интересе к тематическим композициям, как однофигурным, так и многофигурным. Сохраняя общие принципы традиционного искусства, художники развивают в нем различные направления. Одни склонны к тематическому разнообразию, другие особенно чувствительны к пластической красоте, третьи — к декоративным возможностям окраски.
Традиционные русские народные промыслы дымковские игрушки
Анна Попиванова.Поросята пидинга. 1967. Лев и собака. 1979. Русский музей, Ленинград Зоя Казакова. Веселая молодежь. 1971. Русский музей, Ленинград Валентина Красикова. Деревянный мед. Состав. 1979. Русский музей, Ленинград Галина Баранова. Рандеву с моряком под яблоней. Семья Моряка. 1979. Русский музей, Ленинград Нина Борнякова. Старые музыканты. Мужчина с щенками. Медведь пойман. 1979. Русский музей, Ленинград Галина Баранова. Дамы. 1979. Музей Дымковских мастерских игрушек, Киров Людмила Иванова.Обед на сенокосе. 1973. Русский музей, Ленинград Валентина Красикова. Клоуны на свиньях. 1979. Русский музей, Ленинград Людмила Иванова. Дама с зонтиком. 1979. Русский музей, Ленинград Людмила Иванова. Леди и собака. 1979. Русский музей, Ленинград Галина Баранова. Козочка и семеро козлят. 1979. Русский музей, Ленинград Людмила Иванова. Цирк. Состав. 1979. Русский музей, Ленинград Валентина Племянникова. Ансамбль. 1979. Русский музей, Ленинград Анна Кузьминых.Миниатюра. 1961. Русский музей, Ленинград Надежда Трухина. Умные дамы. 1971, 1979. Русский музей, Ленинград Анна Кузьминых. Дамы. 1979. Водовоз. 1971 г. — 72,17,7X10,7X9,9 см. Кормилица и младенец. 1971. 20X12,5X12,5 см. Русский музей, Ленинград Надежда Трухина. Кавалерия. 1979. Русский музей, Ленинград Лидия Фалалеева. Нежность. Состав. 1979. Русский музей, Ленинград Лидия Фалалеева. Дама с цветком. 1974. Частное собрание Валентина Племянникова.Индейки. 1978-79. Русский музей, Ленинград Лидия Фалалеева. По деревне. Корова. Пастух на сундуке.

Размер изображения	Идеально подходит для
S	Интернет и блоги, социальные сети и мобильные приложения.
M	Брошюры и каталоги, журналы и открытки.
л	Внутренние и наружные плакаты и печатные баннеры.
XL	Фоны, рекламные щиты и цифровые экраны.

Русский алфавит глухие и звонкие: Изучение гласных и согласных букв

Написал alexxlab в 17 августа 2021, 01:05

согласные мягкие и твердые, звонкие и глухие, сонорные звуки

Согласные звуки (или, иначе, фонемы) в русском языке — это очень важные составляющие.
Именно благодаря им стало возможным создание такого большого количества разнообразных слов: за счет их комбинаций. Гласные звуки на такое не способны.
Согласные буквы — неотъемлемые участники русского языка. Своего рода плиты, лежащие в фундаменте нашего главного способа общения.
…
Вконтакте
Facebook
Twitter
Google+
Мой мир
Интересный эксперимент
Проведем небольшой эксперимент. Давайте уберем все согласные и оставим только гласные звуки. Попробуйте угадать слово по оставшимся гласным: о-о-о. Наверняка вариантов у вас нет. Или, напротив, их так много, что верный ответ найти невозможно. Это может быть «около» (та же комбинация о-о-о), или «колокол», или «коротко». А теперь попробуем откинуть гласные и оставить одни согласные. Тоже не очень понятно, но хотя бы не полная дезориентация.
Это интересно: Что такое деепричастный оборот? Примеры употребления.
Давайте взглянем на комбинацию «млк». Понятно, что это с большой долей вероятности обычное «молоко».А теперь расширим комбинации до словосочетания: «кпть млк». После недолгих размышлений эта комбинация легко расшифровывается «купить молоко». Или еще пример: «дрг н Мск». Конечно, это не что иное, как «дорога на Москву». Согласитесь — гласные мы бы нам не оказали такой услуги и не подсказали, что это за слова.
Что такое буква
Что такое буква? Казалось бы — странный вопрос. Кому придет в голову его задавать? А между тем, именно его в итоге и задаст вдумчивый человек. Вот, например, «а» — что это такое? Спросите любого человека, он засмеется и просто протянет вам в ответ: «а-а-а-а», и будет пожимать плечами: вот чудак-человек. И не поймет, как сильно он сам ошибается.
Дело в том, что люди стараются всему нематериальному по возможности дать видимое, материальное отображение. Именно потому «а» или другие буквы — это всего лишь символы, условные обозначения того, что мы можем прятать или спеть «а-а-а-а».
Итак, «а», как и прочие буквы нашего алфавита, — это и буква, и фонема.
Впрочем, «а» — это не вполне наглядный пример, потому что в данном случае буква повторяет звук.
Это интересно: должно ли выделяться «наоборот» запятыми или другими знаками препинания?
Согласные буквы и звуки в русском алфавите
С гласными фонемами все понятно, а вот с согласными буквами все гораздо интереснее. Если гласные пишутся, как слышатся, то вторые имеют каждый свое, индивидуальное название.
Наибольший интерес, как нам кажется, представляет буква под красивым, вызывающим кучу романтических и гастрономических ассоциаций названием «эль». Называется она как «эль», а на письме отображается как «л». А вот звучать она может по-разному. Но о ней и ей подобных мы скажем чуть позже.
Если гласные состоят только из голоса, то во второй части алфавита мы наблюдаем несколько иную ситуацию.
Некоторые согласные состоят из голоса и, как говорят, шума. Это образное выражение вполне справедливо, поскольку при произнесении этих звуков на пути струи воздуха возникают различные препятствия. В речевом аппарате при помощи губ, языка, с участием неба и зубов, появляются преграды для воздушной струи. И каждый конкретный прием или сочетание препятствий на пути воздушной струи и дает тот или иной согласный звук.
Если так можно выразиться, процент содержания голоса в согласной фонеме может определить, звонкий это или глухой.
Глухие и звонкие
Глухие согласные — это такие фонемы, которые не имеют в своем составе только шум, только препятствие для воздушной струи. Голоса в их содержании не содержится: [п], [ф], [к], [т], [ш], [с] и другие. В эту группу входят и мягкие варианты перечисленных фонем.
Звонкие разновидности — это звуки, которые состоят из голоса и препятствий на его пути. Однако процент шума в них больше. К ним относят: [б], [в], [ [г], [д], [ж], [з] и другие. К ним относят и мягкие варианты. По твердым-мягким, парным и непарным вариантам существует полная таблица, можно по ней уточнить все примеры.
Мягкие и твердые
Также фонемы делятся на мягкие и твердые. Существуют только мягкие и только твердые. И есть несколько способов смягчения твердых:
это может быть непосредственное расположение гласного звука, в состав которого входит «й» (как известно, это фонемы ё, ю, я и другие),
смягчают согласные и другие соседствующие согласные (е[с`]ли, мали[н`]ник и проч.),
сама манера произношения слова (то есть когда именно так и звучит слово) — бега[т`].
Есть и другие способы.
Всегда твердые согласные
Существуют всегда твердые согласные. Это заявление обозначает, что есть такие виды фонем, которые не имеют мягкого варианта. В русском языке их немного. К ним относятся: [ж], [ш], [ц]. Некоторые могут возразить, что на самом деле существует мягкий аналог [ж]. К примеру, в слове вожжи. Предпоследняя буква произносится мягко. С этим вопросом все довольно непросто. Да, мы можем произносить его мягко. Но официально мягкого варианта [ж] не существует. С остальными вариантами все проще — просто невозможно произнести мягко [ц]. А мягкий вариант [ш] является отдельной самостоятельной фонемой — [щ].
Сонорные звуки — союз согласных и гласных
В качестве лирического отступления, хочется сказать о совершенно особенных буквах (а точнее, фонемах) нашего алфавита. Речь идет о сонорных. К ним относятся «р», «л», «н», «м». Это такие особенные звуки, которые при произношении имеют бОльшую часть гласного звука, чем остальные звонкие.
Возможно, именно поэтому такой известный автор, актер и певец, как Владимир Высоцкий, весьма успешно пел эти звуки, тянул их. И это звучало весьма музыкально. К примеру: «Чуть пом-м-медл-л-лен-н-нее, кони». Этот прием делал его речь и песни особенно выразительными. Можно сказать, что именно этот человек первый и единственный наглядно проиллюстрировал все возможности сонорных звуков. Причем с согласными этот номер не пройдет. К примеру, нельзя музыкально тянуть звук «с», «ш» или уж тем более «ц». Последнюю фонему и вовсе никак тянуть не получится, поскольку она состоит из «т» и с». При длительном протягивании этого звука остается только его вторая часть — «с».
Петь согласные звуки невозможно потому, что они состоят только из препятствий к образованию голосовых (гласных) звуков.
Буквы русского алфавита — это интересная и очень обширная тема. Если в нее хорошенько вникнуть, можно глубже постичь родной язык, узнать его возможности и применить их с пользой. Страны кавказа изучайте по ссылке.
Звуки и буквы русского языка — схема, таблица, транскрипция
Звуки относятся к разделу фонетики. Изучение звуков включено в любую школьную программу по русскому языку. Ознакомление со звуками и их основными характеристиками происходит в младших классах. Более детальное изучение звуков со сложными примерами и нюансами проходит в средних и старших классах. На этой странице даются только основные знания по звукам русского языка в сжатом виде. Если вам нужно изучить устройство речевого аппарата, тональность звуков, артикуляцию, акустические составляющие и другие аспекты, выходящие за рамки современной школьной программы, обратитесь к специализированным пособиям и учебникам по фонетике.
Что такое звук?
Звук, как слово и предложение, является основной единицей языка. Однако звук не выражает какого-либо значения, но отражает звучание слова. Благодаря этому мы отличаем слова друг от друга. Слова различаются количеством звуков (порт — спорт, ворона — воронка), набором звуков (лимон — лиман, кошка — мышка), последовательностью звуков (нос — сон, куст — стук) вплоть до полного несовпадения звуков (лодка — катер, лес — парк).
Какие звуки бывают?
В русском языке звуки делятся на гласные и согласные. В русском языке 33 буквы и 42 звука: 6 гласных звуков, 36 согласных звуков, 2 буквы (ь, ъ) не обозначают звука. Несоответствие в количестве букв и звуков (не считая Ь и Ъ) вызвано тем, что на 10 гласных букв приходится 6 звуков, на 21 согласную букву — 36 звуков (если учитывать все комбинации согласных звуков глухие/звонкие, мягкие/твёрдые). На письме звук указывается в квадратных скобках.
Не бывает звуков: [е], [ё], [ю], [я], [ь], [ъ], [ж’], [ш’], [ц’], [й], [ч], [щ].
Схема 1. Буквы и звуки русского языка.Схема 1.1. Буквы и звуки русского языка.Схема 1.2. Гласные буквы и звуки русского языка.Схема 1.3. Согласные буквы и звуки русского языка.Схема 1.4. Буквы русского языка, не обозначающие звуков.
Как произносятся звуки?
Звуки мы произносим при выдыхании (только в случае междометия «а-а-а», выражающем страх, звук произносится при вдыхании.). Разделение звуков на гласные и согласные связано с тем, как человек произносит их. Гласные звуки произносятся голосом за счет выдыхаемого воздуха, проходящего через напряженные голосовые связки и свободно выходящего через рот. Согласные звуки состоят из шума или сочетания голоса и шума за счет того, что выдыхаемый воздух встречает на своем пути преграду в виде смычки или зубов. Гласные звуки произносятся звонко, согласные звуки — приглушенно. Гласные звуки человек способен петь голосом (выдыхаемым воздухом), повышая или понижая тембр. Согласные звуки петь не получится, они произносятся одинаково приглушенно. Твёрдый и мягкий знаки не обозначают звуков. Их невозможно произнести как самостоятельный звук. При произнесении слова они оказывают влияние на стоящий перед ними согласный, делают мягким или твёрдым.
Транскрипция слова
Транскрипция слова — запись звуков в слове, то есть фактически запись того, как слово правильно произносится. Звуки заключаются в квадратные скобки. Сравните: а — буква, [а] — звук. Мягкость согласных обозначается апострофом: п — буква, [п] — твёрдый звук, [п’] — мягкий звук. Звонкие и глухие согласные на письме никак не обозначаются. Транскрипция слова записывается в квадратных скобках. Примеры: дверь → [дв’эр’], колючка → [кал’уч’ка]. Иногда в транскрипции указывают ударение — апострофом перед гласным ударным звуком.
Нет чёткого сопоставления букв и звуков. В русском языке много случаев подмены гласных звуков в зависимости от места ударения слова, подмены согласных или выпадения согласных звуков в определённых сочетаниях. При составлении транскрипции слова учитывают правила фонетики.
Цветовая схема
В фонетическом разборе слова иногда рисуют цветовые схемы: буквы разрисовывают разными цветами в зависимости от того, какой звук они означают. Цвета отражают фонетические характеристики звуков и помогают наглядно увидеть, как слово произносится и из каких звуков оно состоит.
Красным фоном помечаются все гласные буквы (ударные и безударные). Зелёно-красным помечаются йотированные гласные: зелёный цвет означает мягкий согласный звук [й‘], красный цвет означает следующий за ним гласный. Согласные буквы, имеющие твёрдые звуки, окрашиваются синим цветом. Согласные буквы, имеющие мягкие звуки, окрашиваются зелёным цветом. Мягкий и твёрдый знаки окрашивают серым цветом или не окрашивают вовсе.
Гласные а о у э и ы я ю е ё
Согласные ц ш ж б в г д з к л м н п р с т ф х ч щ й
ь, ъ ь ъ
Обозначения:
— гласная, — йотированная, — твёрдая согласная, — мягкая согласная, — мягкая или твёрдая согласная.
Примечание. Сине-зелёный цвет в схемах при фонетических разборах не используется, так как согласный звук не может быть одновременно мягким и твёрдым. Сине-зелёный цвет в таблице выше использован лишь для демонстрации того, что звук может быть либо мягким, либо твёрдым.
Слова с буквой ё обязательно пишите через ё. Фонетические разборы слов «еж» и «ёж» будут разными!
Таблица гласных и согласных звуков русского языка. Звонкие и глухие согласные звуки
А а а
Б б бэ
В в вэ
Г г гэ
Д д дэ
Е е е
Ё ё ё
Ж ж жэ
З з зэ
И и и
Й й и краткое
К к ка
Л л эль
М м эм
Н н эн
О о о
П п пэ
Р р эр
С с эс
Т т тэ
У у у
Ф ф эф
Х х ха
Ц ц це
Ч ч че
Ш ш ша
Щ щ ща
ъ твёрдый знак
Ы ы ы
ь мягкий знак
Э э э
Ю ю ю
Я я я

42 звука
6 гласных 36 согласных
[а] [и] [о] [у] [ы] [э] Парные Непарные
Ударные Безударные Звонкие Глухие Звонкие Глухие
[б] [б»]
[в] [в»]
[г] [г»]
[д] [д»]
[ж]
[з] [з»] [п] [п»]
[ф] [ф»]
[к] [к»]
[т] [т»]
[ш]
[с] [с»] [й»]
[л] [л»]
[м] [м»]
[н] [н»]
[р] [р»] [х] [х»]
[ц]
[ч»]
[щ»]
Парные Непарные
Твёрдые Мягкие Твёрдые Мягкие
[б]
[в]
[г]
[д]
[з]
[к]
[л]
[м]
[н]
[п]
[р]
[с]
[т]
[ф]
[х] [б»]
[в»]
[г»]
[д»]
[з»]
[к»]
[л»]
[м»]
[н»]
[п»]
[р»]
[с»]
[т»]
[ф»]
[х»] [ж]
[ц]
[ш] [й»]
[ч»]
[щ»]
Чем буквы отличаются от звуков
Звук — это упругие колебания в какой-либо среде. Звуки мы слышим и можем их создавать среди прочего с помощью речевого аппарата (губы, язык и т. п.).
Буква — это символ алфавита. Имеет прописной (искл., ь и ъ) и строчный вариант. Часто буква является графическим изображением соответствующего звука речи. Буквы мы видим и пишем. Чтобы на письме не сказывались особенности произношения, разработаны правила орфографии,определяющие какие буквы должны быть использованы в рассматриваемом слове. Точную запись произношения слова можно узнать в фонетической транскрипции слова, которая показана в квадратных скобках в словарях.
Гласные буквы и звуки
Гласные звуки («глас» — это старославянское «голос») — это звуки [а] , [и] , [о] , [у] , [ы] , [э] , при создании которых участвуют голосовые связки, а на пути выдыхаемого воздуха не воздвигается преграда. Эти звуки поются: [ааааааа] , [иииииии] …
Гласные звуки обозначаются буквами а, е, ё , и, о, у, ы, э, ю, я. Буквы е, ё , ю, я называются йотированными. Они обозначают два звука, первый из которых [й»] , когда
стоят первыми в фонетическом слове е ле [й» э ́л»э] (3 буквы, 4 звука) е щё [й» и щ»о́] (3 буквы, 4 звука) ё ж [й» о ́ш] (2 буквы, 3 звука) Ю ля [й» у ́л»а] (3 буквы, 4 звука) я блоко [й» а ́блака] (6 букв, 7 звуков) я ичко [й» и и́ч»ка] (5 букв, 6 звуков)
следуют после гласных птицее д [пт»ицый» э ́т] (7 букв, 8 звуков) её [йий» о ́] (2 буквы, 4 звука) каю та [кай» у ́та] (5 букв, 6 звуков) синяя [с»и́н»ий» а ] (5 букв, 6 звуков)
следуют после ь и ъ въе зд [вй» э ́ст] (5 букв, 5 звуков) подъё м [падй» о ́м] (6 букв, 6 звуков) лью [л»й» у ́] (3 буквы, 3 звука) крылья [кры́л»й» а ] (6 букв, 6 звуков)
Буква и также обозначает два звука, первый из которых [й»] , когда
следует после ь соловьи [салав»й» и ́] (7 букв, 7 звуков)
В слове гласные звуки, выделенные при произнесении, называются ударными, а не выделенные — безударными. Звуки под ударением чаще всего как слышатся, так и пишутся. Чтобы проверить что за букву нужно поставить в слове, следует подобрать однокоренное слово, в котором искомый безударный звук будет под ударением.
Бе гущий [б»игу́ щ»ий»] — бе г [б»э́ к] го ра [гара́ ] — го ры [го́ ры]
Два слова, объединённые единым ударением составляют одно фонетическое слово.
В сад [фса́т]
Слогов в слове столько, сколько гласных букв. Деление слова на слоги может не соответствовать делению при переносе.
е -ё (2 слога) то -чка (2 слога) о -де -ва -ться (4 слога)
Согласные буквы и звуки
Согласные звуки — это звуки, при создании которых на пути выдыхаемого воздуха воздвигается преграда.
Звонкие согласные произносятся с участием голоса, а глухие согласные без него. Разницу легко услышать в парных согласных, например, [п] — [б] , при проговаривании которых губы и язык находятся в одинаковом положении.
Мягкие согласные произносятся с участием средней части языка и в транскрипции обозначаются апострофом » , что происходит, когда согласные
являются всегда мягкими [й»] , [ч»] , [щ»] ай [а́й» ] (2 буквы, 2 звука) луч [лу́ч» ] (3 буквы, 3 звука) лещ [л»э́щ» ] (3 буквы, 3 звука)
следуют перед буквами е, ё , и, ю, я, ь (искл. , всегда твёрдые [ж] , [ц] , [ш] и в заимствованных словах) мель [м» э́л» ] (4 буквы, 3 звука) тётя [т» о́т» а] (4 буквы, 4 звука) люди [л» у́д» и] (4 буквы, 4 звука) жизнь [ж ы́з»н»] (5 букв, 4 звука) цирк [ц ы́рк] (4 буквы, 4 звука) шея [ш э́йа] (3 буквы, 4 звука) темп [т э́мп] (4 буквы, 4 звука)
следуют перед мягкими согласными (некоторые случаи) блинчик [бл»и́н» ч»ик]
В остальном согласные звуки преимущественно будут твёрдыми.
К шипящим согласным относятся звуки [ж] , [ш] , [ч»] , [щ»] . Логопеды правят их произношение предпоследними: язык должен быть сильным и гибким, чтобы сопротивляться выдыхаемому воздуху и удерживаться у нёба в форме чашечки. Последними на очереди всегда стоят вибрирующие [р] и [р»] .
Нужна ли фонетика школьнику?
Без деления на гласные, согласные, ударные, безударные, конечно, нельзя. Но транскрипция — это явный перебор.
Фонетический разбор слов обязаны знать логопеды и вероятно он может пригодиться иностранцам.
Ученикам (с 1 класса!), которые ещё не освоили правила орфографии, довольно углубленное изучение фонетики лишь мешает, запутывает и способствует неправильному запоминанию написания слов. Именно «бэк» ребёнок будет ассоциировать с произнесённым «бег».
Да, гласных звуков в русском языке всего шесть: [а], [о], [у], [э], [ы], [и]. На письме эти звуки обозначаются соответствующими буквами, сообразно орфографии.
К сожалению, иногда называют звуками буквы — йотированные гласные. Это ошибка. Гласные буквы «я», «е», «ё», «ю» в словах обозначают либо мягкость предыдущего согласного («мед»), либо сразу два звука («юла» [йула], маяк [майак].
Конечно, если посмотреть шире, то можно заметить, что, например, звук [а] не одинаков в разных частях слова. Под ударением он максимально четко, но чем дальше его позиция от ударной, тем он менее четкий. В это называется редукцией или редуцированием.
При звуковом анализе слов, при записи транскрипции для ударных и безударных звуков употребляются разные значки. Но в рамках школьного курса достаточно знать, что гласных звуков в русском языке всего шесть.
Согласные звуки и согласные буквы
С звуками и буквами несколько проще. Хотя тоже есть свои особенности.
Букв, как было уже сказано, 21. А согласных звуков – 37. В русском языке различаются по твердости-мягкости и по звонкости-глухости.
Большинство согласных звуков являются парными по твердости-мягкости. Это [[б] — [б»]; [в] — [в»]; [г] — [г»]; [д] — [д»]; [з] — [з»]; [к] — [к»]; [л] — [л»]; [м] — [м»]; [н] — [н»]; [п] — [п»]; [р] — [р»]; [с] — [с»]; [т] — [т»]; [ф] — [ф»]; [х] — [х»]. Всего 15 пар. Остальные согласные имеют либо всегда твердое ([ж], [ш], [ц]), либо мягкое ([й»], [ч»], [щ»]). Итого, получается 36 согласных звуков. На особицу стоит 37-й согласный звук [ж’:].
Согласный звук [ж’:] – мягкий, долгий. Он используется значительно реже других согласных звуков. Встречается он в таких словах, как «вожжи», «дрожжи», а также при произношении слова «дождь»: [дож’:]
По звонкости-глухости большинство согласных звуков также являются парными. Таких пар 11. Всегда звонкие, соответственно, непарные: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’], [ж’:]. Всегда : [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’].
Итого, в русском языке 37 согласных звуков, 6 гласных. А всего — 43 звука.
15. звуковье
16. звуковия
17. звуковья
18. аналуза
19. аналуз
Ударение представляет собой выделение интонацией отдельного слова в слове. При этом в русском языке ударение может падать на любой слог. А существуют ли гласные, которые обязательно являются ударными?
Ударение — это особый способ выделения слога в слове, осуществляемый при помощи интонации. Фактически ударение служит дополнительным средством смысловой идентификации слова: ведь некоторые слова в русском языке совершенно идентичны при написании, и только ударение отличает их друг от друга. Например, если в слове «мука» на первый слог, оно будет означать продукт, используемый для выпечки, а если на второй — страдания, которые испытывает живое существо.
Варианты постановки ударения
В некоторых языках мира вопрос постановки ударения решается достаточно просто: существует определенный стандарт, под который подпадают все или большинство слов в этом языке. Такая ситуация наблюдается, например, во французском языке, где во всех словах ударение ставится на последний слог. В русском языке подобное стандартное правило отсутствует: ударение может падать на любой слог в слове, при этом в зависимости от формы конкретного постановки ударения может меняться. Так, например, ударение в слове «взять» при его будет зависеть от рода: в мужском роде форма «взял» будет иметь ударение на букву «я», а в женском форма « » требует постановки ударения на букву «а». Поэтому в русском языке прежде, чем прочитать незнакомое слово, следует уточнить в авторитетных источниках, например, специальных словарях, на какой слог в этом слове ставится ударение.
Ударные гласные
Несмотря на все разнообразие правил в русских словах, существует гласная буква, которая всегда находится под ударением. Речь идет «ё». Поэтому если вы видите незнакомое слово, в котором присутствует эта буква, можете смело читать его, ставя ударение на «ё» — скорее всего, вы не ошибетесь. Кроме того, это факт является причиной того, что знак ударения над буквой «ё» чаще всего не ставится. Тем не менее, это правило, как и большинство грамматических правил в русском языке, имеет несколько важных исключений. Первое из них связано с использованием иностранных слов, которые в свое время были заимствованы и внедрены в русский язык. Примером такого слова может быть «амёбиаз» — здесь ударной является вторая буква «а», как и в большинстве подобных конструкций в русском языке, обозначающих заболевания. Второе исключение из этого правила составляют сложные слова, имеющие два и более корней, например, «трёхъярусный»: в этом слове ударной будет буква «я».
Связанная статья
Источники:
Количество слов в русском и любом другом языке подсчитать довольно сложно, поскольку эта величина не является постоянной. Какие-то слова устаревают и забываются, одновременно с этим возникают и занимают свое место в языке новые слова.
Инструкция
Из-за сложностей с определением методики подсчета вопрос о точном количестве слов в остается открытым. Эта тема постоянно обсуждается не только в рамках академической науки, но и вне ее на страницах массовых периодических изданий, в телепередачах и в интернет-пространстве. Называя количество слов в том или ином языке, традиционно ссылаются на какой-либо достаточно авторитетный . Для русского языка таким изданием является «Большой академический
Современный русский алфавит состоит из 33 букв. Фонетика современного русского числа определяет 42 звука. Звуки бывают гласные и согласные. Буквы ь (мягкий знак) и ъ (твёрдый знак) не образуют звуков.
Гласные звуки
В русском языке 10 гласных букв и 6 гласных звуков.
Гласные буквы: а, и, е, ё, о, у, ы, э, ю, я.
Гласные звуки: [а], [о], [у], [э], [и], [ы].
Для запоминания гласные буквы часто записывают парами по сходному звучанию: а-я, о-ё, е-э, и-ы, у-ю.
Ударные и безударные
Число слогов в слове равно числу гласных в слове: лес — 1 слог, вода — 2 слога, дорога — 3 слога и т.д. Слог, который произносится с большей интонацией, является ударным. Гласная, образующая такой слог, является ударной, остальные гласные в слове — безударными. Положение под ударением называют сильной позицией, без ударения — слабой позицией.
Йотированные гласные
Значимое место занимают йотированные гласные — буквы е, ё, ю, я, которые означают два звука: е → [й’][е], ё → [й’][о], ю → [й’][у], я → [й’][а]. Гласные являются йотированными в том случае, если:
стоят в начале слова (ель, ёлка, юла, якорь),
стоят после гласного (какое, поёт, заяц, каюта),
стоят после ь или ъ (ручье, ручьём, ручью, ручья).
В остальных случаях буквы е, ё, ю, я означают один звук, но однозначного соответствия нет, так как различные позиции в слове и различные сочетания с согласными этих букв рождают разные звуки.
Согласные звуки
Всего 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Несоответствие в количестве означает, что некоторые буквы могут означать разные звуки в разных словах — мягкие и твёрдые звуки.
Согласные буквы: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ.
Согласные звуки: [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’], [й’], [к], [к’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [п], [п’], [р], [р’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’].
Знак ‘ означает мягкий звук, то есть буква произносится мягко. Отсутствие знака говорит о том, что звук твёрдый. Так, [б] — твёрдый, [б’] — мягкий.
Звонкие и глухие согласные
По тому, как мы произносим согласные звуки, существует разница. Звонкие согласные — образуются в сочетании голоса и шума, глухие согласные — образуются за счёт шума (голосовые связки не вибрируют). Всего 20 звонких согласных звуков и 16 глухих согласных звуков.
Звонкие согласные Глухие согласные
непарные парные парные непарные
й → [й»] б → [б], [б»] п → [п], [п»] ч → [ч»]
л → [л], [л»] в → [в], [в»] ф → [ф], [ф»] щ → [щ»]
м → [м], [м»] г → [г], [г»] к → [к], [к»] ц → [ц]
н → [н], [н»] д → [д], [д»] т → [т], [т»] х → [х], [х»]
р → [р], [р»] ж → [ж] ш → [ш]
з → [з], [з»] с → [с], [с»]
9 непарных 11 парных 11 парных 5 непарных
20 звонких звуков 16 глухих звуков
По парности-непарности звонкие и глухие согласные делятся на:
б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с — парные по звонкости-глухости.
й, л, м, н, р — всегда звонкие (непарные).
x, ц, ч, щ — всегда глухие (непарные).
Непарные звонкие согласные называются сонорными.
Среди согласных по уровню «шумности» также выделяют группы:
ж, ш, ч, щ — шипящие.
б, в, г, д, ж, з, к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ — шумные.
Твёрдые и мягкие согласные
Твёрдые согласные Мягкие согласные
непарные парные парные непарные
[ж] [б] [б»] [ч»]
[ш] [в] [в»] [щ»]
[ц] [г] [г»] [й»]
[д] [д»]
[з] [з»]
[к] [к»]
[л] [л»]
[м] [м»]
[н] [н»]
[п] [п»]
[р] [р»]
[с] [с»]
[т] [т»]
[ф] [ф»]
[х] [х»]
3 непарных 15 парных 15 непарных 3 парных
18 твёрдых звуков 18 мягких звуков

Обычно с пониманием разницы между гласными и согласными у детей не возникает серьезных затруднений. А вот на твердых и мягких согласных следует остановиться подробнее.
Как научить детей различать твердые и мягкие согласные звуки
Самое первое, чему нужно научить ребенка: твердыми и мягкими могут быть согласные звуки, но не буквы.
Типичная ошибка:
Дети путают звук и букву. Помним, что звук – звучит, а буква – это значок, он пишется. Буква не может быть твердой или мягкой, твердым или мягким по произношению может быть только согласный звук.
Иногда детям удается достаточно легко научиться различать на слух мягкие и твердые звуки.
Но бывает, что это дается с трудом, и в таком случае на помощь придут признаки, по которым можно отличать твердые звуки от мягких.
Отличительные признаки мягких и твердых звуков
Какой звук стоит после согласного:
Если после согласного звука стоит гласный а, о, у, э, ы – то согласный твердый.
Если после согласного стоит гласный и, е, ю, я – то согласный мягкий.
Отработка на примерах:
В словах «мама», «нора» – согласные твердые, потому что после них идут «а» и «о».
В словах «лети», «няня» – согласные мягкие, потому что после них идут «е», «и», «я».
Если после согласного звучит другой согласный – то первый согласный будет твердым.
Есть звуки, которые могут быть только твердыми, и звуки, которые могут быть только мягкими, независимо от того, какой звук слышится и какая буква пишется после них.
Всегда твердые звуки – ж, ш, ц.
Всегда мягкие – й, ч, щ .
Распространенным способом выучить эти звуки является простой прием: пишем буквы, передающие эти звуки, в строчку, и подчеркиваем «й, ч, щ». Подчеркивание символизирует подушечку, на которой сидят мягкие звуки. Подушечка мягкая, значит и звуки мягкие.
Мягкий знак и твердый знак
Если согласный в конце слова, и после него стоит буква «ь» – то согласный мягкий.
Это правило легко применить, если ребенок видит написанное слово, но оно не поможет, если ребенок выполняет задание на слух.
Движение языка при произношении мягких и твердых звуков
При произношении мягкого звука язык движется немного вперед, приближаясь к нёбу (или касаясь его) своей серединой.
При произношении твердых звуков язык не движется вперед.
Таблица признаков твердых и мягких звуков
Твердые:
Перед а,о,у,э,ы.
В конце слова перед согласным.
Ж, ц, ш.
Мягкие:
Перед гласными е,ё, и, ю, я.
Если после согласного стоит мягкий знак (пыль, корь).
Й, ч, щ.
Демонстрируется картинка или просто список тематических слов, и дается задание выбрать слова с мягкими или твердыми согласными. Например:
Звонкие и глухие согласные звуки
В русском языке 11 пар звонких/глухих согласных.
Фонетическое различие между звонкими и глухими согласными заключается в напряжении голосовых связок. Глухие звуки произносятся при помощи шума, без напряжения связок. Звонкие звуки произносятся голосом, вызываются колебанием голосовых связок, т.к. воздух с шумом выходит из гортани.

Мнемонический прием для запоминания глухих звуков:
Заучите фразу: «Степка, хочешь щец? – Фи!». Все согласные звуки здесь – глухие.
Примеры заданий для детей
Задания на тренировку различия парных согласных могут составляться на каждую пару по следующему принципу (на примере пары Д/Т):

Задания на различие пары согласных Г/К
Знакомство ребенка с русским алфавитом – это всегда встреча с неизвестным, но загадочным миром, в котором столько интересных вещей.
Буквы русского алфавита составляют целую семью, в которой 33 жителя!
И всех нужно запомнить на своих местах. Но этим изучение букв не заканчивается. Приходится еще делить их на гласные и согласные, ударные и безударные, мягкие и твердые, глухие и звонкие . И это еще далеко не полная классификация. Разберемся, как правильно разделить по группам буквы алфавита.

Гласные и согласные звуки и буквы
Для начала разберемся, сколько всего букв содержит русский алфавит. Всего их 33. Все они делятся на две большие группы: гласные и согласные.
Только мягкий и твердый знаки мы не можем отнести ни к одной из групп: они не обозначают звука, а служат для указания на твердость или мягкость предыдущего звука.
Таблица с карточками гласных и согласных букв в русском языке.
Гласные звуки
Гласные звуки произносятся легко, нараспев. Это возможно благодаря тому, что при артикуляции во рту не образуется преграда для воздушного потока.
Сколько всего гласных букв в русском языке? – 10 букв.Гласные звуков значительно меньше: всего 6: А,О,У,Ы,И,Э. Такая разница объясняется тем, что 4 гласные буквы образуются путем слияния двух звуков: Ё=Й+О; Е=Й+Э; Ю=Й+У; Я=Й+А.
Ударные и безударные
Гласные звуки бывают ударные и безударные. Ударные гласные звуки в слове выделяются голосом. Благодаря ударению мы понимаем смысл слова. Есть слова, в которых смысл зависит только от постановки ударения, например: зАмок- замОк. Безударные звуки произносятся не так четко, так что на письме безударные звуки мы проверяем ударением.
Сколько согласных букв и звуков в русском языке?
Согласных букв всего 21, но звуков насчитывается 37.
Согласные звуки образуются благодаря преграде, возникающей во рту во время прохождения воздушного потока. Роль преграды могут играть зубы, язык, губы, в зависимости от характера преграды согласные подразделяются на множество групп, например, губные, зубные и т.д.
Также согласные делят на твердые и мягкие, глухие и звонкие.
Твердые и мягкие
Твердые согласные произносятся более грубо, мягкие же звучат изящнее и смягчаются рядом стоящим гласным или на письме с помощью мягкого знака. В транскрипции мягкие звуки обозначаются рядом стоящим апострофом. Например, в слове ДОМ буква «д» звучит твердо, а в слове ИДЁМ – мягко. Мягкие и твердые согласные представлены в таблице.
Глухие и звонкие
Глухие согласные звуки произносятся без участия голоса, в то время как в формировании твердых звуков участие голоса необходимо. Звонкие и глухие звуки, как правило, образуют пару, например: Б-П, В-Ф и т.д. Существует лишь несколько звуков, у которых нет пары по глухости-звонкости: Щ, Ц, Й, Р, Л, М, Н.
Полностью рассмотреть глухие и звонкие, твердые и мягкие согласные, а также ударные и безударные гласные поможет таблица, представленная на нашем сайте. Ее можно повесить в классе, где дети приступили к более подробному изучению русского алфавита. Также вполне резонно будет повесить таблицу на видном месте дома, если малыш начинает изучать буквы.
Таблицы
Мультфильмы по теме
Чтобы малыш быстрее усвоил деление букв на гласные и согласные, можно предложить ему мультфильмы на эту тему. У нас на сайте вы найдете обучающие мультики, посвященные этой теме.
Логопед. Русский алфавит
В этом видео представлены звуки в русском языке на примерах звукоподражания. Этот прием позволит малышам отработать четкость произношения гласных и согласных звуков, ярче почувствовать разницу в их звучании. Звуки сопровождают яркие картинки с животными и явлениями природы. Смотреть мультфильм можно тут
Учим и поем русский алфавит
Этот видео ролик содержит исполнение алфавита под музыку. Мелодия приятная, легко запоминается, а сама песенка сопровождается показом буквы и формы ее написания. Этот мультфильм может быть полезен ребятам любого возраста, так как он направлен не только на запоминания порядка букв, но и на отработку дикции. Смотреть мультфильм можно здесь
Глухие согласные звуки
Существует общепринятое мнение, что петь согласные звуки невозможно. Однако авторы этого мультфильма ломают привычные стереотипы восприятия. Конечно, песней в полном объеме этот ролик назвать нельзя: скорее мы будем иметь дело с протяжным произнесением глухих согласных. Это чрезвычайно полезно для детской дикции, в которой постоянно просматриваются дефекты в произношении шипящих звуков. Чаще включайте своему ребенку этот мультфильм, чтобы он корректировал дикцию. Смотреть мультфильм можно тут
Звонкие согласные звуки
Гораздо легче петь звонкие согласные звуки, хотя мы опять будем иметь дело не с пением, а с продолжительным произнесением звука. В образовании звонких согласных участвует голос, поэтому их без труда можно произнести нараспев. Этот мультфильм предлагает детям потренироваться в таком нехитром деле и познакомиться ближе со звонкими звуками. Смотреть мультфильм можно здесь
сводная таблица «Звуки и буквы русского алфавита» 1 класс | Картотека по русскому языку (1 класс) на тему:
Звуки и буквы русского алфавита
Гласные буквы: 10         а о у и ы э е ё ю я
Гласные звуки: 6                   [а о у и ы э]
Йотированные буквы: 4                е ё ю я

Звуки йотированных букв:
— в начале слова, после мягкого и твердого знака, после гласной буквы: 2 звука
Е- [й’ э]
Ё – [й’ о]
Я – [й’ а]
Ю – [й’ у]
— после согласной буквы6 1 звук + мягкость согласному перед собой
Е – ‘ [э]
Ё – ‘ [о]
Ю – ‘ [у]
Я – ‘ [а]
Гласные первого ряда:             а о у э ы
Гласные второго ряда:            я ё ю е и

Согласные буквы: 21          б в г д ж з й к л м н п р с т ф х ц ч ш щ
Согласные звуки:
     мягкие [‘] —   перед мягким знаком,
                                                          — перед гласными второго ряда
Всегда мягкий: [ч’ щ’]
                            твердые                — перед гласными первого ряда,
                                                           — без гласного,
                                                           — перед согласным.
Всегда твердый:    [ц ш ж]

Парные звонкие и глухие:
Звонкие —       Б Б’          З З’           В В’          Г Г’           Д Д’       Ж
Глухие   —       П П’         С С’        Ф Ф’         К К’          Т Т’      Ш

Непарные звонкие (сонорные или самые звонкие): м л н й’ р
Непарные глухие:     ц   ч щ
Согласные звуки и буквы, их обозначающие
Главная

Справочники

Справочник по русскому языку для начальной школы

Звуки и буквы

Согласные звуки и буквы, их обозначающие

В русском языке 21 согласная буква — Б, В, Г, Д, Ж, З, Й, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ.
Они обозначают 36 согласных звуков. Согласные звуки бывают глухие и звонкие, твёрдые и мягкие. В транскрипции (фонетической записи) мягкость согласного обозначается значком — [ ‘ ].
Признаки согласных звуков:
Согласный звук состоит из шума или из шума и голоса.
При произнесении согласного звука воздух встречает преграду (губы, зубы, язык).
Согласный звук образует слог только вместе с гласным звуком.
Таблица согласных букв и звуков:
Буквы Звуки
твёрдые мягкие
бэ [б] губа [губа] [б’] бег [б’эк]
[п] зуб [зуп] [п’] дробь [дроп’]
вэ [в] вол [вол] [в’] ветка [в’этка]
[ф] шов [шоф] [ф’] бровь [броф́]
гэ [г] гамак [гамак] [г’] гиря [г’ир’а]
[к] порог [порок] [х’] лёгкий [л’ох’к’ий́]
дэ [д] дар [дар] [д’] день [д’эн’]
[т] лодка [лотка] [т’] медь [м’эт’]
жэ [ж] жаба [жаба]
й [й’] мой [мой’]
ка [к] кол [кол] [к’] кеды [к’эды]
эль [л] лук [лук] [л’] лепка [л’эпка]
эм [м] мама [мама] [м’] мел [м’эл]
эн [н] нос [нос] [н’] песня [п’эсн’а]
пэ [п] полено [пол’эно] [п’] пение [п’эн’иэ]
эр [р] роль [рол’] [р’] речь [р’эч’]
эс [с] соль [сол’] [с’] сено [с’эно]
тэ [т] стул [стул] [т’] тень [т’эн’]
эф [ф] фазан [фазан] [ф’] кофе [коф’э]
ха [х] хорёк [хор’ок] [х’] хитрый [х’итрый’]
цэ [ц] цирк [цырк]
че [ч’] чайник [ч’ай’н’ик]
ша [ш] шишка [шишка]
ща [щ’] щука [щ’ука]
! Иногда буквы ч, щ произносятся как звук [ш]. Это происходит в сочетаниях щн, чт, чн:
помощник [памошн’ик], что [што], конечно [кан’эшна]

Поделись с друзьями в социальных сетях:
Советуем посмотреть:
Глухие и звонкие согласные
Мягкие и твёрдые согласные
Алфавит
Гласные звуки и буквы, их обозначающие
Слог
Ударение
Фонетический разбор
Звуки и буквы
Правило встречается в следующих упражнениях:
1 класс
Страница 48, Канакина, Горецкий, Рабочая тетрадь
Упражнение 28, Климанова, Макеева, Учебник
Упражнение 104, Климанова, Макеева, Учебник
Упражнение 108, Климанова, Макеева, Учебник
Упражнение 109, Климанова, Макеева, Учебник
Страница 28, Климанова, Рабочая тетрадь
Упражнение 28, Полякова, Учебник
Упражнение 30, Полякова, Учебник
Упражнение 10, Чуракова, Учебник
Упражнение 15, Чуракова, Учебник
2 класс
Упражнение 1, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1
Упражнение 69, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 1
Упражнение 108, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 1
Упражнение 109, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 1
Упражнение 121, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 1
Упражнение 127, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 1
Упражнение 131, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 2
Упражнение 50, Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 1
Упражнение 24, Полякова, Учебник, часть 1
Упражнение 34, Полякова, Учебник, часть 1
3 класс
Упражнение 90, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 1
Упражнение 95, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 1
Упражнение 37, Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 1
4 класс
Упражнение 7, Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, часть 1
Упражнение 9, Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, часть 1
5 класс
Упражнение 264, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1
Упражнение 315, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1
Упражнение 1, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1
Упражнение 27, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник
Упражнение 182, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник
Упражнение 187, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник
Упражнение 192, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник
Упражнение 31, Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 1
Упражнение Задачка стр. 18, Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 1
Упражнение Повторение § 10 стр. 38-39, Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 1
6 класс
Упражнение 17, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1
7 класс
Упражнение 17, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник
Упражнение 481, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник
Упражнение 21, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник
Упражнение 22, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник
Упражнение 23, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник
Упражнение 24, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник
Упражнение 30, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник
Упражнение 34, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник
Упражнение 36, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник
Упражнение 313, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник
© budu5.com, 2021

Пользовательское соглашение

Copyright

Гласные буквы русского языка список. Гласные и согласные звуки и буквы
Алексей Николаевич Толстой сказал, что нет в русском языке ничего осадочного или кристаллического; всё волнует, дышит, живет. Такая «живость» нашего родного языка, является заслугой входящих в его состав слов. Но, прежде чем их научиться использовать, нужно выучить буквы и звуки. О них и пойдет речь в этой статье.
Изучая с ребенком язык, нужно четко дать ему понять различия между устной и письменной речью. Для этого важно ему дать понятие о том, что такое звук, а что – буква.
Звуки — это то, что мы воспринимаем своим слухом. То, что относится к речи наш мозг легко отделяет от остальных звуков и интерпретирует их в образы. Звуки речи мы можем записать буквами, формируя из них слова.
Буква — это графический символ алфавита, благодаря которому мы можем отобразить на бумаге, то что слышим на слух. Но, тут для ребенка кроется очень большая сложность. Ведь количество звуков и букв, их воспроизводящих на бумаге, в разных словах может отличаться как в одну, так и в другую сторону.
Сколько букв и звуков в русском языке и алфавите и их соотношение
ВАЖНО: Звуки мы слышим и можем произвести своим речевым аппаратом. Буквы можем видеть и записать! Звуки есть во всех языках. Даже в тех, где нет письменности.
В таком слове как «стул» буквы соответствуют звукам. Но, в слове «солнце», буква «Л» не произносится. Также не произносятся буквы «Ъ» и «Ь» . Они лишь несколько изменяют произношение слов, в которых используются.
Также есть такое «школьное» слово как «Циркуль» . В котором вместо звука [И] произносится звук [Ы] .
В русском языке еще очень много слов, которые произносятся не так, как записываются буквами. Поэтому ребенку очень важно научиться правильно понимать такое отличие.
Алфавит
Язык — это главное изобретение человечества. Причем у каждого народа, который создал свой язык он отличается особенностями, свойственными этому народу. На определенном этапе развития общности, которая использует тот или иной народ, появляется потребность в записывании звуков речи, соединенные в слова и предложения. Так появилась письменность, а одновременно с ней алфавит. То есть набор всех букв используемой в письменности, стоящих в строгом порядке.
Алфавит русского языка насчитывает 33 буквы и выглядит следующим образом:
Алфавит — это база любого языка, которую необходимо знать всем, кто его изучает. Можно ли научиться говорить без знания алфавита? Конечно. Но, кроме возможности излагать свои мысли, нужно научиться писать и читать. А это сделать без знания алфавита невозможно.
Сегодня у детей очень много различных пособий для изучения алфавита. Вы можете купить специальные флеш-карточки, магниты, небольшой букварь, который ребенок может брать с собой на прогулки или в поездки.
В нашу компьютеризированную эпоху электронные гаджеты также можно призвать в помощь при изучении алфавита. Печатайте буквы в текстовых приложениях и называйте звуки которые их обучают. Можно подключить воображение и использовать графические редакторы, изменять шрифты и добавлять заливки. Создайте собственный алфавит, который будет интересен ребенку. Тогда и обучение пойдет быстрее и эффективнее.
ИНТЕРЕСНО: Педагоги придумали очень интересный и увлекательный способ изучения алфавита. Посвятите каждый новый день в вашей семье одной из букв алфавита. Конечно при этом не нужно забывать и про остальные. Пеките булочки в форме букв, делайте с ребенком буквы из пластилина, рисуйте их, собирайте из счетных палочек. Обязательно рассказывайте про букву, которой посвящен день и давайте примеры ее использования.
Гласные звуки и буквы
Знакомство ребенка с алфавитом — это очень увлекательное занятие. Но, это только один из первых шагов в освоении языка. Для продолжения изучения его элементарных единиц нужно научиться делить их по характеристикам.
Те буквы, которые произносятся протяжно, нараспев называются гласные.
В русском языке 10 гласных букв «А», «Е», «Ё», «И», «О», «У», «Ы», «Э», «Ю», «Я»
6 гласных звуков [а], [о], [у], [э], [и], [ы] . Обычно гласные звуки в школьной программе должны быть выделены красным цветом.
Мы уже выяснили отличие между элементарными частицами языка.
Буквы Я, Ё, Ю, Е — йотированные. Они подразумевают один или два звука.
Из этой таблицы — это различие можно увидеть еще раз:
ИНТЕРЕСНО: Кстати, о букве «Ё». Сегодня ошибочно считается, что ее ввел в наш алфавит Карамзин. Но, это не так. Это сделала директор Санкт-Петербургской академии княгиня Екатерина Дашкова в 18 ноября 1783 на заседании по случаю создания первого толкового словаря в России. Она предложила поменять буквы «IO» на одну «Ё».
Ударные и безударные гласные звуки
Ударный гласный звук произносится с большой силой и не претерпевает изменений.
Например : сне́ г, стý л, шка́ ф
Безударный гласный звук произносится с маленькой силой и претерпевает изменения.
Например : кО рзи́на (слышится вместо О , звук А ), мЕ две́ дь (В первом безударном гласном звуке вместо Е , слышится И ), плЕ чо́ (гласный звук И слышится вместо Е ).
ВАЖНО : Ударение не ставят в словах с одним слогом и в словах с буквой Ё .
Гласные Йотированные буквы Я, Ю, Е, Ё делают мягким согласный звук, стоящий перед ними, и создают один звук: е → [э] или [и], ё → [о], ю → [у], я → [а].
Например:
В начале слова: ёжик [й’ожик]
В середине слова: приют [при й’ут]
В конце слова: ружьё [руж й’о]
Твердые и мягкие гласные прямым образом действуют на согласные. Например, согласная буква «П» , может быть, как твердой (в слове «пакет» ), так и мягкой (в слове «печенье» ).
Согласные звуки и буквы
Согласные буквы называются таковыми из-за вхождения в их состав согласных звуков. В русском языке 36 согласных звуков:
Апострофом отмечены мягкие звуки.
И 21 согласная буква:
Согласные буквы и звуки мягкие и твердые: таблица
Согласные, как и гласные могут быть как твердыми, так и мягкими. Например, в слове «Река» , бука «Р» мягкая, а слове «Рука» – твердая. Вообще, на мягкость и твердость звуков в слове влияет несколько факторов. Например, местоположение звука в слове. Смягчают звуки йотовые гласные («Е» , «Ё» , «Ю» и «Я» ) и дифтонги, которые стоят после согласных. Например:
«Белый»
«Любовь»
«Пятница»
Также смягчает звуки буква «И» , а ее антипод «Ы» , напротив, делает звук твердым. Важную роль играет наличие мягкого знака в конце слова:
«Лен» и «лень»
Мягкий знак может смягчить звук, даже если находится внутри слова:
Глухие и звонкие согласные звуки в русском языке: таблица
Согласные могут быть звонкими и глухими. Звонкие получаются при участии голоса в образовании звука. Тогда как при образовании глухого звука голос практически не играет своей созидающей роли.
Звонкие согласные образовываются при прохождении воздушной струи прохождении ротовой полости и колебании голосовых связок. Благодаря этому образовываются такие согласные как:
Чтобы легко было запомнить глухие согласные, запомните выражение: СТЕПКА ХОЧЕШЬ ЩЕЦ? — ФИ!
Если вычеркнуть из этого выражения все гласные буквы, останутся только глухие согласные.
Парные и непарные твердые и мягкие согласные: таблица
По твёрдости-мягкости большинство звуков образуют пары:
Парные и непарные звонкие и глухие согласные: таблица
В русском языке принято выделять пары глухих-звонких согласных:
Остальные согласные непарные:
Иногда встречается «вынужденная» глухость или звонкость согласного звука. Это происходит из-за положения звука в слове. Частым примером такого вынужденного состояния является слова: пруд [прут] и будка [б́утка] .
Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Их всего 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’]
Шумные согласные звуки — существуют звонкие и глухие:
Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к’], [п], [п’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].
Сводная таблица часто распространенных мягких и твердых букв и звуков в русском языке:
Шипящие согласные буквы
Согласные «Ж» , «Ш» , «Ч» и «Щ» называют шипящими. Эти буквы вносят некоторую изюминку в наш язык. При этом, делают его очень трудным. Ребенок еще во время изучения этих букв должен знать правила:
«ЖИ» — «ШИ» пиши с «И»
«ЧА» — «ЩА» с буквой «А»
«ЧУ» — «ЩУ» с буквой «У»
Буквы «Ж» и «Ч» являются звонкими, а остальные две («Ш» и «Щ» ) глухими. Важной особенностью этих звуков является то, что произнести из без открывания рта не получиться. Сравните их произношение с произношением «М» или «Н» . Для произношения шипящих согласных обязательно должна быть щель между губами, через которую будет выходить воздух, создавая акустическое сопровождение этих звуков.
Буквой «и краткое» обозначается согласный звук й
Буква «Й» или «И краткое» встречается почти во всех славянских алфавитах, а также в тех неславянских алфавитах, где используют кириллицу. В русском алфавите эта буква занимает 11 место. Она образовалась из гласного «И» и звонкого согласного «J» .
Интересно, что в XVIII веке, когда был введен гражданский шрифт (в противовес церковному), из него исчезли все надстрочные символы. И у буквы «Й» пропала ее важная часть. При этом, от таких реформ звук, который обозначался этой буквой «не пострадал». Вернуть «Й» в письмо удалось при Петре I. Но, при этом ее не вернули в алфавит. Это сделали только в XX веке.
Сегодня все больше филологов относят звук «Й» к сонорным согласным. То есть к таким звукам, которые располагаются между гласными и согласными, но относится все же с согласным. Кроме того, его всегда считают мягким.
В каких буквах несколько звуков?
Лента букв и звуков для начальной школы
Очень хорошо помогают в изучении русского языка в различные пособия. Одним из таких пособий является «Лета букв» . Она помогает понять различие между буквами, быстрее развить навык чтения у детей и облегчить фонетический разбор слова.
Хоть на первый взгляд «Лента букв» несет минимум информации, это далеко не так. Это пособие можно использовать не только в школе, но и дома. Родители могут самостоятельно обучать ребенка грамотности с помощью этого инструмента.
Вступление
В русском языке все буквы, как гласные, так и согласные буквы являются его основой. Ведь благодаря буквам образуются слоги, а с помощью слогов мы составляем слова, со слов выражения, предложения и так далее.
Но сегодняшний урок мы начнем с изучения согласных букв русского языка.
Согласные буквы
Различают согласные буквы и звуки. Что же это за такие буквы, которые называются согласными? Чтобы понять, что такое согласные буквы давайте узнаем о происхождении слова «согласные». А называются они так потому, что всегда идут рядом с гласными или вместе с гласными.
Между согласными буквами и гласными существует кардинальное различие. Если вспомнить о том, что все гласные можно легко тянуть или даже пропеть, то согласные буквы нужно произносить максимально коротко. Исключением являются только шипящие согласные буквы, поскольку их тоже имеется возможность тянуть.
В алфавите русского языка насчитывается двадцать одна согласная буква и 37 согласных звуков.
Согласные звуки
Звонкие и глухие звуки
Согласные буквы разделяются на звонкие и глухие звуки. Вот обратите внимание на буквы, которые написаны по парам. Если внимательно посмотреть, то в каждой паре имеется одна буква, имеющая глухой звук, а другая — звонкий.
Глухие буквы означают глухой звук, а когда их произносим мы слышим лишь шум, в то время как произнося звонкие буквы, мы можем услышать уже не только шум, но и голос.
Б – П, З – С, Д – Т, Г – К
Но в данный момент мы видим буквы, имеющие пару. Данных пар в русском языке можно насчитать одиннадцать штук. Но не всем буквам достались пары, поэтому в русском алфавите есть еще и непарные звонкие, а также непарные глухие.
Упражнение: Придумайте слова к парным звонким и глухим звукам.
Мягкие и твердые звуки
Кроме звонких и глухих буквы алфавита могут иметь мягкие и твердые согласные звуки.
Во время произношения звуков в соответствии с тем, какой звук мы произносим, меняется положение нашего языка. При произношении мягких согласных наш язык принимает одно положение, а при твердых – совершенно иное.
Теперь давайте попробуем произнести вначале мягкие звуки, а потом твердые. Если вы заметили, то при произношении мягких согласных, мы язык немножко сдвигаем вперед и при этом слегка приподнимается его средняя часть. А вот когда мы произносим твердые согласные, то наш язык слегка оттягивается назад.

Гласные буквы и звуки в русском языке
Сейчас предлагаем вам вспомнить, гласные звуки и буквы какие есть в русском языке. Этих букв нас всего десять:

Произнося гласные звуки, в отличие от согласных, во время произношения мы можем их тянуть или пропеть, и при этом ощущаем, как воздух проходит через всю ротовую полость, и мы четко слышим свой голос.
Упражнение 1.
Напишите слово роза
1. Смените в этом слове букву з на с.
2. Какое слово получилось?
3. Что теперь изменилось в третьем звуке, и как он стал звучать?
4. Назовите все гласные буквы в этом слове?
5. Какие согласные звуки в этом слове?
Упражнение 2.
Кот, сок, мал, пир, лук, бал
1. Замените в данных словах гласные буквы на другие гласные.
2. Какие слова вы получили?
3. Запишите новые слова, которые у вас получились.
4. Как читаются гласные звуки в предыдущих словах?
5. Как нужно читать звуки, твердо или мягко, в вновь образованных словах?
Домашнее задание
1. Гласные и согласные буквы — в чем их отличие?
2. А чем отличие букв от звуков?
3. Совпадает ли количество букв русского алфавита с количеством звуков?
4. Почему в русском языке гласных звуков меньше, чем гласных букв?
5. Как вы можете объяснить, почему звуков больше, чем букв?
6. На какие виды делятся согласные звуки?
В русском языке 33 буквы образующие 42 звука, шесть из которых гласных, остальные – согласные. Откуда же их столько взялось, ведь буквы – Ь, Ъ, Я, Е, Ю, Ё звуков не обозначают? Очень сложно осилить и понять такую информацию не только первокласснику, но и взрослому. Давайте разберемся по порядку, по-простому, подкрепляя правила незамысловатыми примерами.
Сколько в русском языке гласных звуков – основное понятие
Справка: буквы – это символы, которые мы видим и пишем, звук можно только услышать и произнести, а знака у него нет.
Учимся различать:
скажите по слогам, растягивая первый слог в слове – мама. Вы слышите чистое одинарное звучание звука А – М-а-а. Теперь скажите слово – ёлка, обращая внимание на первый слог. Прислушайтесь – Ё звучит как “йо”, то есть звук двойной;
закрепим материал: куст, здесь – [у], юла – “ю” слышится как [йу]. Оля – [о][йа], ель – [йэ], ёжик – [йо][и];
как видите, у букв – Е, Ё, Ю, Я нет своих звуков, каждый из них состоит из 2-х чужих, позаимствованных у других букв: [йэ], [йо], [йу], [йа]. Именно поэтому их считают буквами;
теперь про твердый и мягкий знаки: один выполняет разделительную функцию, другой – смягчает буковки в словосочетаниях, и так как мы их не слышим, они не звуки.
Сколько в русском языке согласных звуков – подразделения
Согласный буквенный ряд насчитывает 21 букву, звуков – 36.
Пятнадцать букв – Б, В, Г, Д, З, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т, Ф, Х обладают двойным звучанием: мягким – белье [б′] и твердым – баран [б], иначе говоря, в одной букве – два звука. Итого – 15 х 2 = 30 звуков.
У самых мягких буковок – Й, Ч, Щ по одному звуку.
Только твердые звуки выходят при произношении – Ж, Ш, Ц (тоже по одному звуку на букву).
Считаем: 30 + 3 +3 = 36 согласных звуков.

Сколько в русском языке гласных и согласных звуков – дополнительная информация
Согласные звуки делятся на звонкие – четко слышимые при разговорной речи (жар) и глухие, произношение которых похоже на шепот (сон, шум).
Звонкие/глухие объединены в пары, которые легко запоминаются – б/п, в/ф, г/к, д/т, ж/ш, з/с, остальные звуки непарные – [ч], [н], [ц], [х], [р], [м], [л].
Звонкий звук при произнесении может оглушаться, а глухой – становиться слышимым: бровь – слышим – брофь, ягодка – говорим – ягатка. В этом случае найдите проверочное слово, чтобы после этого согласного шел гласный – брови, ягоды. Исключение (нужно запомнить) – космонавт, вокзал, зигзаг и другие.

Шипящие – Ж и Ш при наличии твердого звучания – Ы, пишутся с мягким гласным – И (камыши, живот, живность). Звуки Ч и Щ при мягкой озвучке (Я-Ю), пишутся с твердыми гласными – А-У. Например: щавель, грачата, щука, чудо.

Есть среди согласных и непроизносимые, которые проверяются по родственному слову с четким звучанием: тростник – тросточка.

Некоторые звуки нам только слышатся. К примеру: искусный, чудесный, небесный звучат со звуком “Т”, но его там нет. На этот счет есть смешной стишок, заучите его и – пишите правильно.

Соотнесения буквы и звука очень важно для правильного произношения и написания, поэтому хорошенько изучите представленный материал и постарайтесь доступно донести его до ребенка.

На начальном этапе изучения русского языка в 1 классе необходимо выучить гласные и согласные буквы алфавита. К согласным буквам относятся: Б,В,Г,Д,Ж,З,Й,К,Л,М,Н,П,Р,С,Т,Ф,Х,Ц,Ч,Ш,Щ . Обратите внимание, Й — согласная буква. К гласным буквам относятся А,Е,Ё,И,О,У,Ы,Э,Ю,Я . Буквы Ь и Ъ не относятся ни к гласным, ни к согласным. Гласные буквы произносятся с участием голоса, их можно пропеть. Согласные состоят только из шума, пропеть их нельзя. (При заучивании гласных и согласных букв можно попытаться их пропеть).
Предлагаем вам онлайн игру, которая поможет в игровой форме выучить гласные и согласные буквы русского алфавита. Она создана по типу онлайн раскрасок, и может быть использована не только первоклассниками, но и для подготовки к школе. В игре нужно раскрасить гласные буквы красным цветом, а согласные — синим. Чтобы раскрасить букву, нажмите на неё. При каждом нажатии цвет меняется.
Онлайн игра «Гласные и согласные буквы»

Если вам понравился материал, нажмите, пожалуйста, кнопку «Мне нравится» или «G+1». Нам важно знать ваше мнение!
Категория
Знакомство ребенка с русским алфавитом – это всегда встреча с неизвестным, но загадочным миром, в котором столько интересных вещей.
Буквы русского алфавита составляют целую семью, в которой 33 жителя!
И всех нужно запомнить на своих местах. Но этим изучение букв не заканчивается. Приходится еще делить их на гласные и согласные, ударные и безударные, мягкие и твердые, глухие и звонкие . И это еще далеко не полная классификация. Разберемся, как правильно разделить по группам буквы алфавита.

Гласные и согласные звуки и буквы
Для начала разберемся, сколько всего букв содержит русский алфавит. Всего их 33. Все они делятся на две большие группы: гласные и согласные.
Только мягкий и твердый знаки мы не можем отнести ни к одной из групп: они не обозначают звука, а служат для указания на твердость или мягкость предыдущего звука.
Таблица с карточками гласных и согласных букв в русском языке.
Гласные звуки
Гласные звуки произносятся легко, нараспев. Это возможно благодаря тому, что при артикуляции во рту не образуется преграда для воздушного потока.
Сколько всего гласных букв в русском языке? – 10 букв.Гласные звуков значительно меньше: всего 6: А,О,У,Ы,И,Э. Такая разница объясняется тем, что 4 гласные буквы образуются путем слияния двух звуков: Ё=Й+О; Е=Й+Э; Ю=Й+У; Я=Й+А.
Ударные и безударные
Гласные звуки бывают ударные и безударные. Ударные гласные звуки в слове выделяются голосом. Благодаря ударению мы понимаем смысл слова. Есть слова, в которых смысл зависит только от постановки ударения, например: зАмок- замОк. Безударные звуки произносятся не так четко, так что на письме безударные звуки мы проверяем ударением.
Сколько согласных букв и звуков в русском языке?
Согласных букв всего 21, но звуков насчитывается 37.
Согласные звуки образуются благодаря преграде, возникающей во рту во время прохождения воздушного потока. Роль преграды могут играть зубы, язык, губы, в зависимости от характера преграды согласные подразделяются на множество групп, например, губные, зубные и т.д.
Также согласные делят на твердые и мягкие, глухие и звонкие.
Твердые и мягкие
Твердые согласные произносятся более грубо, мягкие же звучат изящнее и смягчаются рядом стоящим гласным или на письме с помощью мягкого знака. В транскрипции мягкие звуки обозначаются рядом стоящим апострофом. Например, в слове ДОМ буква «д» звучит твердо, а в слове ИДЁМ – мягко. Мягкие и твердые согласные представлены в таблице.
Глухие и звонкие
Глухие согласные звуки произносятся без участия голоса, в то время как в формировании твердых звуков участие голоса необходимо. Звонкие и глухие звуки, как правило, образуют пару, например: Б-П, В-Ф и т.д. Существует лишь несколько звуков, у которых нет пары по глухости-звонкости: Щ, Ц, Й, Р, Л, М, Н.
Полностью рассмотреть глухие и звонкие, твердые и мягкие согласные, а также ударные и безударные гласные поможет таблица, представленная на нашем сайте. Ее можно повесить в классе, где дети приступили к более подробному изучению русского алфавита. Также вполне резонно будет повесить таблицу на видном месте дома, если малыш начинает изучать буквы.
Таблицы
Мультфильмы по теме
Чтобы малыш быстрее усвоил деление букв на гласные и согласные, можно предложить ему мультфильмы на эту тему. У нас на сайте вы найдете обучающие мультики, посвященные этой теме.
Логопед. Русский алфавит
В этом видео представлены звуки в русском языке на примерах звукоподражания. Этот прием позволит малышам отработать четкость произношения гласных и согласных звуков, ярче почувствовать разницу в их звучании. Звуки сопровождают яркие картинки с животными и явлениями природы. Смотреть мультфильм можно тут
Учим и поем русский алфавит
Этот видео ролик содержит исполнение алфавита под музыку. Мелодия приятная, легко запоминается, а сама песенка сопровождается показом буквы и формы ее написания. Этот мультфильм может быть полезен ребятам любого возраста, так как он направлен не только на запоминания порядка букв, но и на отработку дикции. Смотреть мультфильм можно здесь
Глухие согласные звуки
Существует общепринятое мнение, что петь согласные звуки невозможно. Однако авторы этого мультфильма ломают привычные стереотипы восприятия. Конечно, песней в полном объеме этот ролик назвать нельзя: скорее мы будем иметь дело с протяжным произнесением глухих согласных. Это чрезвычайно полезно для детской дикции, в которой постоянно просматриваются дефекты в произношении шипящих звуков. Чаще включайте своему ребенку этот мультфильм, чтобы он корректировал дикцию. Смотреть мультфильм можно тут
Звонкие согласные звуки
Гораздо легче петь звонкие согласные звуки, хотя мы опять будем иметь дело не с пением, а с продолжительным произнесением звука. В образовании звонких согласных участвует голос, поэтому их без труда можно произнести нараспев. Этот мультфильм предлагает детям потренироваться в таком нехитром деле и познакомиться ближе со звонкими звуками. Смотреть мультфильм можно здесь
Шишкина школа. Русский язык — Употребление знаков препинания
Употребление знаков препинания
Выпуск 38
Веснушка, Зубок и Шуня пришли на очередной видеоурок по русскому языку для младших школьников. Тема урока посвящена правилам употребления знаков препинания.
Было раньше такое слово «препинать». Означало оно — останавливать или прерывать движение. Знаки препинания, прерывающие плавное течение слов, очень важны для понимания написанного. Например: прочитайте фразу «Дружить нельзя ссориться». Веснушка и Шуня прочитали о том, что нельзя ссориться. А Зубок расстроился — ему показалось, что написано о том, что дружить нельзя. Друзья заспорили: как же понять правильно смысл этой фразы? За помощью они обратились к ведущей видеоурока — Василисе.
Она предложила подумать о том, что же именно они хотят сказать. Ученики Шишкиной школы дружно решили, что — «нельзя ссориться». И Василиса попросила послушать внимательно — как выделяется выбранная зверятами фраза при выразительном прочтении. Веснушка сразу догадалась: «Василиса как будто остановилась перед выбранным словосочетанием». Зубок заинтересовался: «А что же нужно поставить, чтобы эта остановка была видна при написании?»
Ну, конечно, в таком случае употребляется знак препинания под названием «запятая». Именно она ненадолго останавливает плавное течение написанной речи. Друзья весело тренировались произносить понравившуюся фразу. И Шуня радостно воскликнула: «Надо дружить!». Так она в своей речи употребила новый знак препинания — восклицательный знак. Оказывается, он не только останавливает, но даже меняет настроение всей фразы, придавая ей радостное выражение.
Затем Василиса познакомила Зубка, Шуню и Веснушку ещё с одним знаком. Знаете каким? Ну конечно — с вопросительным знаком. Именно он помогает задавать вопросы при написании нашей речи.
Но тут внимательная Шуня забеспокоилась. В начале видеопередачи Василиса обещала рассказать об употреблении четырёх знаков препинания. А пока любознательные ученики узнали о трёх знаках препинания: запятой, восклицательном и вопросительном знаках. Василиса познакомила их и с четвёртым знаком — точкой. Именно этот знак препинания говорит о том, что что-то закончилось. Без этой маленькой точки все предложения в тексте слились бы в одну непонятную мешанину слов и смыслов.
В конце видеоурока зверята ещё раз повторили полюбившиеся им знаки препинания.
Дружную компанию
Знаков препинания
Забыть никак нельзя.
Дружная компания
Знаков препинания —
С вами мы друзья!
Звонок потребляющих букв в русской таблице. Согласные звонкие и глухие
Как известно, звуки речи можно разделить на гласные (произносятся только голосом) и согласные (в их произношении участвует шум). Многие согласные звуки можно разделить на пары по своим характеристикам, но не все.
Парные и непарные согласные по глухому
Сразу необходимо оговориться, что таких звуков, которые не являются частичными во всех знаках, всего четыре.О них мы поговорим в конце статьи. Чаще всего один и тот же знак входит в пару, а в остальном нет. Поэтому о согласном «не штраф» писать нельзя — нужно уточнить, на каком основании.
Согласные различаются глухим. Это означает, что когда они произносят одни из них, используется больше голосов (звонкие, звонкие), а в других — больше шума (глухие) или даже один шум (шипение).
Сонорный — это очень звонкие согласные, в них много голосов, а шума мало.
Два сорнеальных согласных — [l] и [p] — могут даже при некоторых обстоятельствах образовывать слог, то есть вести себя как гласные. Наверняка вы встретили ошибочное написание «Театра». Объясняется это тем, что [p] в этом слове является группообразующим. Другими примерами являются слова «Александр», «Значение».
Непарные звуковые сигналы вызова — это просто сонорн. Пятеро из них:
Иногда [th] не принадлежат сонорну, но он все равно остается непарным. Посмотрим на таблицу.
Видно, что кроме звонка непарных есть непарные глухие звуки. Большинство из них шипят; Шипение не распространяется только на глухой неоплачиваемый согласный звук [С].
В данной статье мы рассматриваем только русские звуки речи. В других языках распределение пар может быть другим. Например, в тибетском языке есть пара глухих к звонку [l].
Пары мягкости
Русские согласные, кроме глухоты-звонкости, образуют пары твердость-мягкость.
Это означает, что некоторые из них воспринимаются как более мягкие. Тогда мы обычно как-то относимся к этой букве: например, пишем мягкий знак или одну из гласных E, E, Yu, Ya.
Устная речь примитивна (ясно, что она возникла до письма), поэтому неправильно говорить: «Звук [H ‘] в слове лошадь мягкий, потому что после него оно того стоит». Напротив, мы пишем b, потому что n — мягкое.
По твердости согласные тоже составляют пару. Но в данном случае не все.В русском языке бывают непарные мягкие и непарные твердые согласные.
Непарные твердые согласные звуки — это в основном шипящие ([F], [W]) и [C]. Они всегда образуются из-за шума протяженной земли.
Но у прародителя нашего языка, Старославянского, напротив, [W] и [W] всегда были мягкими и не имели твердой пары. Тогда мягкими не было [K], [g] и [x]. В настоящее время вы можете встретить (когда-то единственно возможное) произношение с мягким [z ‘] [дрожжевым] или [свободным] (дождем), но теперь это необязательно.
Непарный мягкий — это [й ‘] и снова шипение [ч’] и [ш ‘].
То есть все шипение либо всегда твердое, либо всегда мягкое. Буква В после них не указывает на мягкость, она выполняет грамматическую функцию (например, даже не зная, что такое «плечи», любой сразу скажет, что это слово женского рода, потому что в мужской расе после шипение б не ставится). Твердые непарные шипящие согласные звуки в Слове могут иметь с собой, но это не значит, что они должны смягчаться.Это означает, что у нас есть существительное 3 отклонения, наречие или глагол.
Непарные мягкие согласные звуки в слове вызывают желание поставить после себя то, что часто не требуется. Поэтому имеет смысл помнить об этом в комбинациях CC, CN и т.п. B после h не требуется.
Звучит «совершенно непарно»
В русском языке большинство согласных или парных по обоим знакам, или пары, по одному знаку и непарные по разному. например , в слове [p’en ‘] (пень) звук [p’] парный и глухой (P ‘- b’), а также по твердости-мягкости (P ‘- P), и звук [n ‘] пара По твердости-мягкости (H’ — H), но распаковка глухая.
Однако есть несколько звуков, непарных по обоим признакам. Это звуки [th ‘] (бесплатный звонок, непарный тихий), [h’] (непарный мягкий, бесплатный глухой), [sh ‘] (непарный мягкий, непарный глухой) и [C] (непарный твердый, непарный глухой) . Такие звуки часто пронизывают олимпийские игры на русском языке. Например, «Угадай звук по характеристике: неоплаченный твердый, неоплачиваемый глухой». Мы уже видим, что это [C].
Что мы знали?
Из статьи про парные и непарные согласные мы узнали, что в русском языке есть как парные, так и не имеющие аналогов согласные.Парные согласные отличаются глухотой-звонкостью и твердостью-мягкостью.
Тест по теме
Оценка артикула
Средняя оценка: 4,2. Всего получено оценок: 214.

Некоторые согласные звуки в русском языке называются глухими, так как состоят из одного шума, т.е. еды без голосования. Есть десять согласий: K, P, C, T, F, X, C, H, W, Sh.
Остальные согласные называются звенящими, так как состоят из голоса и шума (нос с преобладанием шума).Их тоже десять: b, in, g, d, w, 3, l, m, n, r.
Среди звонких согласных, особенно звонких, в которых голос явно преобладает над шумом. Таких согласных четыре: л, м, н, р. Их называют звонкими.
Звуки ш, ш, ш, их еще называют шипением.
Звенящие согласные b, in, g, d, g, s имеют пары глухих p, f, k, t, sh, p. В остальном соответствующих пар нет (см. Таблицу).
Глухие согласные: P, F, K, T, C, W
Кольцевые согласные: b, in, g, d, s, g, l, m, n, r
Соответствующие согласные b, in, g, d, g , s в конце слова или в середине слова перед оглушением глухих согласных.Например: столбы — Столбы (P), Таза — таз (c), годы — год (t), друг — друг (w), ловкий — ловкий (f), скольжение — скользкий (s) и т. Д.
Условия звучных согласных l, m, n, p не сногсшибательны.
Глухие согласные звуки K, P, C, T, F, C вращаются перед звонкими согласными. Например: Сбор (ы), измельчение (е).
Звучащие и потрясающие согласные, как правило, при письме не обозначаются.
Упражнение 56. Задайте количество звуков в словах, приведенных ниже, и вызовите каждый из них.
Мозг, работа, стол, люди, взгляд, яма, дрожжи, обучение, массаж, шахта, я.
Упражнение 57. Объясните, чем отличается произношение, и напишите слова ниже.
Сделать, работа, запрос, сладкое, пробка, подъехать, забрать, отлик, выезд, молочить, дать.
Упражнение 58. Укажите падежи спонций и сногсшибательных согласных.
Horb, съезд, сделать, отталкивать, острый, сжимать, редкий, переносить, дуб, клоу, низкий.
Упражнение 59. Вращайте, вставляя пропущенные буквы, и уточняйте, какой звук у каждой из вставленных букв.
Ra.amp; шить, расколоть, ОГБ, один раз. Для рафтинга, объем; м.
Упражнение 60. Разнесите предложение, выделив согласные, обозначив звуки, которые имеют пару призвание — глухота.
Хотя двор и сад все еще были в тени, но ранние лучи яркие и холодные, золотисто-розовые, желтые и синие тыквы, выложенные на камышовой крыше той мазаницы, где жил стражник (кат.).
В русском языке звонкие и глухие согласные различаются по голосам, участвующим / не участвующим в образовании согласного звука.
Призывают следующие согласные: [b], [b ‘], [in], [in’], [g], [g ‘], [d], [d’], [z], [ z], [z ‘], [y’], [l], [l ‘], [m], [m’], [n], [n ‘], [p], [p’].
Звук также является звуком [ф ‘], который встречается в речи отдельных людей в словах дрожжей, входа и некоторых других.
К глухим относятся следующие согласные звуки: [ k], [K ‘], [P], [P’], [C], [C ‘], [T], [T’], [F], [F ‘], [x], [x’] [C], [h ‘], [sh], [sh’].
Чтобы запомнить, какие согласные глухие, существует мнемоническое правило (правило запоминания): во фразе «Пень, хочешь шанс?» — «Фи!» Содержит все глухие согласные.
Выделено 11 пар противоположных глухоте / гулкости согласных: [b] — [p], [b ‘] — [p’], [in] — [φ], [in ‘] — [f’] , [g] — [K], [g ‘] — [k’], [d] — [t], [d ‘] — [t’], [s] — [s], [z ‘] — [s ‘], [F] — [sh]. Перечисленные звуки являются, соответственно, парами кольцевой перегородки или глухими парами.
Остальные согласные характеризуются как непарные. Известный не имеет отношения к [th ‘], [l], [l’], [m], [m ‘], [n], [n’], [p], [p ‘], к глухим непарным — звуки [x], [x ‘], [c], [h’], [sh ‘].
Но появление глухого или звенящего звука можно предопределить по его положению в слове. Такая глухота / звонок является отключенным, «принудительным», и положение, в котором он возникает, считается слабым в отношении глухоты / звонка.
Идущие пары оглушены (точнее меняют на глухих)
1) в абсолютном конце слова: пруд [Прут];
2) Перед глухим: Бут [Бутка].
Глухие парные согласные, обращенные к мехам, кроме [in], [in ‘], [th’], [l], [l ‘], [m], [m’], [n], [n ‘] , [P], [R ‘], крутятся, то есть меняются на звенящие: молотящие [Malad’b].
В русском языке есть звонкие и глухие согласные. Изучая фонетику (науку о звуках речи) и графику (науку о буквах алфавита), необходимо четко знать, какой звук глухой, а какой звонкий.

Для чего это нужно?
Дело в том, что в русском языке не обязательно буквы, обозначающие звонкие согласные, будут прочитаны во всех падежах.Также бывают случаи, когда читаемы буквы, обозначающие глухие звуки. Правильное соотношение буквы и звука существенно поможет в изучении правил написания слов.
Разберем еще, что означает понятия глухоты и звонков. Образование звонких согласных происходит за счет шума и голоса: воздушная струя преодолевает не только препятствие в ротовой полости, но и голосовую связку.
Следующие звуки включают в себя следующие звуки: b, in, g, d, z, z, l, m, n, r, th.
Однако в фонетике из этого ряда звуков еще есть так называемые сонорные, максимально приближенные по своим характеристикам к гласным звукам: их можно передавать, распространять в речи. Эти звуки включают y, p, l, n, m.
Глухие согласные произносятся без участия голоса, только с шумом, голосовые связки расслаблены.
К этим буквам и звукам относятся следующие: K, P, C, T, F, X, C, H, W, Sh. Для того, чтобы легче было запоминать все глухие согласные в русском языке, необходимо выучить фразу: «Степка, хочешь каску?». — «Фи!».Все согласные звуки в нем глухие.
Пары колокольных и глухих согласных
Письменные и глухие звуки и буквы, обозначающие их буквы, в русском языке противопоставлены и образуют пару:
bd,
in ff
mr.,
dt,
zs ,
jd.
Если учесть, что согласные в этих парах тоже могут быть мягкими (кроме fs), то к глухонемым добавляются 11 противоположных пар. Перечисленные звуки называются парными.В остальном мехов и глухих звуков пара нет. Известны не упомянутые выше гидролокаторы, а глухим — x, c, h и т. Д. Более подробно изучить эти звуки вам поможет таблица согласных, представленная на нашем сайте.
Кликните по картинке, чтобы распечатать таблицу с звонкими и глухими согласными
Как получается, что буквы русского алфавита могут обозначать несколько звуков?
Особенности произношения звука часто предопределяются его положением в слове.Итак, звуковой звук в конце слова оглушен, и эта позиция звука называется «слабой». Оглушение может произойти до следующих глухих согласных, например: пруд, будка. Пишем звонкие согласные, а говорим: Прут, Бут ка.
И наоборот, глухой согласный может быть звенящим, если после него есть звенящий звук: молотьба, но произносится Маджала ба. Зная эту особенность русской фонетики, мы проверяем правописание согласных в конце и середине слова с помощью тестовых слов: Молотба — бросать, пруд пруды, будка — будка.Подбираем тестовое слово так, чтобы после сомнительного согласного стояли гласные.
Чтобы вспомнить, как звучит звук по своим характеристикам, необходимо провести звуковую ассоциацию с любым объектом, событием или естественным звуком в сознании. Например, звук w похож на шорох листьев, а звук пчел на жужжание. Ассоциация поможет вам сориентироваться. Другой способ — создать фразу с определенным набором звуков.
Таким образом, знание соотношения букв и звука чрезвычайно важно для написания и правильного произношения.Без изучения фонетики невозможно изучение и правильное восприятие языковых мелодий.
Видеоурок про звонкие и глухие согласные:
Трек и ролик про звонкие и глухие согласные
Еще один видео урок для детей с загадками про звонкие и глухие согласные
Что за звук? Это минимальная составляющая человеческой речи. Изображается буквами. В письме звуки от букв отличаются наличием первых квадратных скобок, используемых в фонетической транскрипции.Буква — ах, звук — [о]. Транскрипция показывает различия в написании и произношении. Апостроф [ ‘ ] Задает мягкость произношения.
При контакте с
Звуки делятся на:
Гласные. Они могут быть легко разыграны. При их создании язык не принимает активного участия, закрепляясь на прежнем месте. Звук создается за счет изменения положения языка, губ, различных вибраций, вибраций и силы притока воздуха.Длина гласных — , база вокального искусства (плавание, «пение гладко»).
Согласные звуки согласовываются с участием языка, который, занимая определенное положение и форму, создает препятствие для движения воздуха из легких. Это приводит к появлению шума в полости рта. На выходе они преобразуются в звук. Также свободному проходу воздуха мешают губы, которые во время речи сжимаются-раскрыты.
Согласные делятся на:
глухие и звонкие.Глухота и слухопротезирование зависят от работы речевого аппарата;
твердые и мягкие. Звук определяется положением буквы в слове.
Буквы, обозначающие согласные
Глухие
Глухие по-русски: [K], [P], [C], [T], [F], [x], [C], [sh] ». Самый простой способ — запомнить фразу, а не набор букв «Шаг увидел, хочешь шлем? Фи!», Содержащую их все.
Пример, в котором все согласные звуки глухие: петух, соты, булавка.
Звонок
По своему образованию форма языка близка к форме, производящей глухой, но с добавлением вибраций. Победные согласные звуки создают активные колебания связок. Вибрация деформирует звуковую волну , и в полости рта идет не чистый воздушный поток, а звук. В дальнейшем дополнительно преображается языком и губами.
К звонким согласным относятся: b, in, g, d, g, s, y, l, m, n, r.
При их произношении в области гортани четко чувствуется напряжение.К тому же говорить их чистым шепотом практически невозможно.
Слово, в котором звенят все согласные звуки: Рим, Гордость, Ясень, Лиман.
Сводная таблица согласных (глухая и звонкая).
Это за счет изменения звучания русская речь обогащается различными словами, близкими к написанию и произношению, но абсолютно разными по значению . Например: Дом, суд чешется, код — год.
Парные согласные
Что означает пара? Две близкие к звуку буквы, при произношении которых язык занимает схожие позиции, называют парными согласными.Произношение согласных можно разделить на одноэтапное (в их создании участвуют губы и языки и языки) и связующие сначала соединяются, затем рот. Те случаи, когда произношения рта совпадают, и образуются пары.
Сводная таблица парных согласных с учетом твердости и мягкости
В речи обычно не произносят каждую букву, а «съедают» ее. Это не исключение из русской речи.Такое встречается почти во всех языках мира и особенно контрастно заметно на английском. В русском языке этот эффект подчиняется правилу: парные согласные звуки заменяются (на слух) друг другом во время речи. Например: Любовь — это [l ‘u b o f’].
Но не у каждого своя пара. Другого произношения для других непарных согласных нет. Техника воспроизведения отличается от произношения других звуков и объединяет их в группы.
Парные согласные
Непарные согласные
Первая группа может произноситься мягко. Второй не имеет аналогов по произношению.
Непарные согласные делятся на:
sonora — [th ‘], [l], [l’], [m], [m ‘], [n], [n’], [p], [ п ‘]. С их произношением воздушный поток ударяет по верхнему небу, как купол;
шипение — [x], [x ‘], [c], [h’], [sh ‘].
Русский язык содержит сложные для восприятия по контексту буквы.Звук [h], [th], [C], [n] звонкий или глухой? Выучите эти 4 буквы!
Важно! [ч] — глухой! [th] — Звоните! [C] глухой! [N] — Звоните!
Непарные согласные
Твердые и мягкие
Они одинаковы по написанию, но разные по звуку. Глухие и звонкие согласные, за исключением шипения, могут произноситься твердо или мягко. Например: [b] было — [B`] удар; [T] Текущий — [t`] Тек.
При твердом произношении нажимается кончик языка.Мягкий сформирован благодаря прижатию к верхнему небу средней части языка .
В речи звук определяет следующую согласную букву.
Гласные образуют пару: A-I, UV, E-E, s, Oh.
Двухтональные гласные (I, E, YU, E) произносятся в одной из двух комбинаций: звук [th] и парная — гласные от e, o, y, а также либо мягкий знак, либо гласные парные. . Например, слово Юнг. Он произносится как [n] [y] [n] [g] [a] ». Или мятное слово.Он произносится как: [м ‘] [а] [т] [а]. Гласные a, o, y, e, s не имеют двойного звука, поэтому не влияет на произношение стоячей согласной .
Примеры отличий:
Ложка — Люк, Мед — Море, Дрова.
Фонетическая транскрипция:
[L o g k a] — [l ‘y k], [m’ o d] — [m o p ‘e], [d o m] — [d’ a t e l].
Правила произношения:
твердые тела произносятся перед A, O, Y, E, S. Пыль, сторона, бук, бантли, прошлое;
тихо произносится передо мной: Ю, Ю, Е, И.Месть, мед, кит, пюре, мята;
твердые тела произносятся, если после них идет еще один согласный звук: смерть. После согласной [s] следует согласная [M]. Независимо от того, является ли он мягким, звонким или твердым, с выраженным твердым;
сплошной произносится, если буква является последней в слове : класс, дом;
согласные перед гласными [е] в заимствованных словах произносятся твердо, как и перед [е]. Например: Кушне — [К] [а] [ш] [н] [э];
всегда мягкий перед b: лось, плоть.
исключения из правил:
всегда твердые, ш, ц: жизнь, шипы, цианид;
всегда мягкий й, ч, ш: белый, черный, щука.
Внимание! Глухая буква не всегда означает один и тот же звук. Это зависит от позиции в слове.
Твердые и мягкие звуки
Потрясающие
Русский имеет потрясающую концепцию — какой-то звон звучит как глухой Согласные пары.
Это не дефект речи, а наоборот — считается критерием ее чистоты и правильности. Но это правило работает только с парными консультациями. Например, [g] в речи часто заменяется на [x]. Это относится к дефекту, поскольку [g], приближенное к [x], считается отличительной чертой украинского языка. Его использование в русской речи неверно. Исключение — Слово Божье.
Правила и примеры:
буква последняя в слове: зуб — [ZUP], разряд — [p r o p ‘];
после буквы глухой согласный: Сырожка — [с].
Есть обратный процесс — губка. Означает, что в речи глухой произносится, как пары их называют . Свисондиум оправдан, когда им доверяют согласные: сделка [s d ‘e l to a].
Согласные звонкие и глухие твердые и мягкие
Согласные звонкие и глухие. Урок русского в 5 классе
глухих согласных русских. Звонкие и глухие согласные
С буквами много заморочек, вот они.
Звучит без изменения спроса и притворяется другими.
Сколько хлопот доставляют детям эти буквы и звуки! Выучите буквы, а затем запомните, когда и какой звук они означают! А сколько звуков этих ой-ой-ой. Как запомнить все звонких и глухих согласных ?
Все, оказывается, очень просто, если правильно настроить ребенка.
Ой, я уже писал. Но согласные не только твердые и мягкие, но еще и звонкие — глухие.И они доставляют детям столько хлопот в виде ошибок! Как научить ребенка правильно определять?
Запоминание только звонких и глухих согласных — дело проигрышное. Даже если ребенок вспомнит, то применить эти знания ему будет очень сложно. Но если ребенок поймет, как получаются звучные и глухие звуки, научится их слышать и распознавать по знакам, то запомнить ему будет легко.
Давайте разберемся сами первые звонких и приглушенных согласных .
В русском языке согласные делятся на звонкие и глухие в зависимости от участия голоса в произношении звука. Как это определить? Произнесите одну согласную и приложите руку к горлу. Если голосовые связки вибрируют, это громкий звук. Если нет, то глухой. Посоветуйтесь с ребенком и произнесите звуки B — P, M или X. Вы заметили?
Глухота или глухота можно определить по-разному. Закройте уши ладонями и произнесите согласный звук. Вы слышали голос или шум? Если вы слышите голос, значит, звук озвучен, если шум глухой.
А так можно легко и просто определить звонкий или глухой согласный . Поначалу этот способ очень хорош. Но если ребенок продолжит так делать, то на это уйдет много времени. У ребенка не будет времени выполнять работу на уроке. Поэтому необходимо, чтобы ребенок запомнил звонкие и глухие согласные.
И здесь нужно помнить, что мозг может воспринимать информацию по-разному — через слух, зрение или ощущения. Это означает, что для того, чтобы ребенок запомнил информацию, необходимо воздействовать на все системы ребенка.
Определяя звучность и глухоту согласных, мы уже включили в работу слух. Приложив руку к горлу, мы соединили ощущения. Теперь нужно подключиться и зрение. Для этого нужно сделать табличку или картинку, где какими-то символами обозначить звонкие и глухие согласные.
Звонкие и глухие согласные бывают парными и непарными. Итак, составляя такую схему или таблетку, нужно расположить парные согласные рядом друг с другом. Можно использовать любые символы, напоминающие ребенку, что звук звонкий или глухой.Так в этой схеме звонкие согласные обозначаются колокольчиком, а глухие — наушниками.
Нарисуйте с ребенком похожую табличку. Пусть он самостоятельно расставит буквы возле нужного символа, а вы только контролируете и направляете действия ребенка. Помните, что человек хорошо запомнит только то, что делал самостоятельно.
Поиграйте несколько раз в расселение букв по этажам или домам с нужным символом и ребенок отлично запомнит звонкие и глухие согласные.Повесьте эту тарелку на видном месте и периодически возвращайтесь к ней, просите ребенка рассказать, показать, назвать какие-нибудь звуки.
Итак, играя, повторяя привычные свойства звуков и букв, вы поможете своему ребенку без труда выучить азы русского языка, запомнить звонкие и глухие согласные .
Есть вопросы? Напишите в комментариях, чтобы получить ответ.
А пока получите порцию позитива и посмотрите красивый мультик. У этой веселой обезьянки мы научимся находить во всем добро.

Некоторые согласные в русском языке называются глухими, так как состоят из одного шума, т.е. образованы без голоса. Таких согласных десять: k, n, s, t, f, x, t, h, w, n.
Другие согласные называются звонкими, так как они состоят из голоса и шума (в носу преобладает шум). Их тоже десять: b, C, D, D, F, 3, l, m, n, r.
Среди звонких согласных особенно выделяются звонкие, в которых голос явно преобладает над шумом. Таких согласных четыре: л, м, н, п.Их называют звонкими.
Звуки w, h, w, w также называют шипением.
Звонкие согласные b, c, d, d, f, g, s имеют пары глухих n, f, k, t, w, s. В остальном соответствующих пар нет (см. Таблицу).
Глухие согласные: n, f, k, t, s, w
Звонкие согласные: b, c, d, d, s, f, l, m, n, p
Звонкие согласные b, c, d, d, f , z, s в конце слова или в середине слова перед глухим согласным — глухие. Например: столбы — столб (p), бассейны — бассейн (ы), годы — год (t), buddy — buddy (w), dexter — ловкий (f), скользящий — скользкий (s) и т. Д.
Звонкие звонкие согласные l, m, n, p не оглушаются.
Тусклые согласные k, n, s, t, f, w звучат перед звонкими согласными. Например: сбор (ч), обмолот (г).
Озвучивание и оглушение согласных, как правило, при письме не указывается.
Упражнение 56. Укажите количество звуков в словах ниже и назовите каждый из них.
Мозг, работа, стол, человек, вьюн, яма, дрожжи, обучение, массаж, шахта, веянка.
Упражнение 57. Объясните, чем отличаются произношение и написание приведенных ниже слов.
Сделайте, труд, запрос, сладкое, пробковое, подходите, выбейте, ялик, отъезд, дрозд, отдайте.
Упражнение 58. Укажите случаи озвучивания и оглушения согласных.
Горб, выход, сделать, отбить, острый, выжать, редкий, нести, дуб, косить, низкий.
Упражнение 59. Запишите, вставляя пропущенные буквы, и укажите, какому звуку соответствует каждая из вставленных букв.
Ra.amp; шить, крушить, Отец Беги, раз.дат, ра.с.чет, воламп; м.
Упражнение 60. Запишите предложение, выделяя согласные, обозначающие звуки, имеющие парную озвученность — глухота.
Хотя двор и сад еще были в тени, даже ранние лучи ярко и холодно позолочили розовые, желтые и синие тыквы на тростниковой крыше хижины, где жили сторожа (кат.).
По теме § 21. Согласные глухие и звонкие:
§ 3. Правописание согласных (проверяемые и непроверяемые, звонкие, глухие и непроизносимые; двойные согласные; комбинации согласных)
На этом уроке мы научимся различать звонкие и глухие согласные и обозначать их буквами в согласных.Узнаем, какие согласные по звучности называются парными и непарными — глухие, звонкие и шипящие.
Звонкие и глухие согласные
Вспомните, как рождаются звуки речи. Когда человек начинает говорить, он выдыхает воздух из легких. Вдоль дыхательного горла он переходит в узкую гортань, где находятся особые мышцы — голосовые связки. Если человек издает согласные звуки, то он закрывает (хоть немного) рот, из-за этого возникает шум. Но согласные по-разному шумят.
Проведем эксперимент: зажмем уши и произнесем звук [n], а затем звук [b]. Когда мы произнесли звук [b], связки сжались и начали дрожать. Эта дрожь превратилась в голос. В ушах немного звенело.
Вы можете провести аналогичный эксперимент, положив руки на шею с правой и левой стороны и издавая звуки [d] и [t]. Звук [q] произносится намного громче, громче. Ученые назвали такие звуки озвученными , а звуки, состоящие только из шума, — глухими.
Глухие голосовые парные согласные
Попробуем разделить звуки на две группы по способу произношения. Населяем фонетические дома в городе звуков. Согласитесь: на первом этаже будут глухие звуки, на втором — озвученные. Жильцов первого дома:
Эти согласные называются парными по звонкости — глухоте.
Рис. 1. Парные звонкие и глухие согласные ()
Они очень похожи друг на друга — настоящие «близнецы», произносятся почти одинаково: одинаково сложены губы, одинаково движется язык.Но у них есть пары по мягкости — твердости. Добавьте их в дом.
Звуки [w] и [w] не имеют парных мягких звуков, они всегда твердые . Их еще называют шипящие звуков.
Все эти звуки обозначаются буквами:
Непарные звонкие согласные
Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, у которых нет пар, называются непарными. Мы помещаем в свои дома непарные согласные.
Во втором доме — непарных звонких согласных звуков:
Напомним, что звук [th ’] всегда просто мягкий. Значит, в нашем доме он будет жить один. Эти звуки обозначены на письме буквами:
Звуки второго дома еще называют звонкие , так как формируются с помощью голоса и почти без шума, они очень звонкие. Слово «звонкий» в переводе с латинского «сонорус» означает звонкий.
Непарные глухие согласные
В третьем доме разместим непарных глухих согласных звуков:
Напомним, что звук [q] всегда твердый , а [h ’] и [u’] — всегда мягкий. Непарные глухие согласные обозначаются на письме буквами:
Звуки [h ’], [u’] — шипящие звуков.
Итак, мы заселили наш город согласными и буквами. Теперь сразу понятно, почему существует 21 согласный звук и 36 звуков.
Рис. 2. Звонкие и глухие согласные ()
Применение знаний на практике
Выполняем поставленные задачи.
1. Рассмотрите картинки и превратите одно слово в другое, заменив только один звук. Подсказка: запомните пары согласных.
д баллов — баллов
б балла — почка
Вт ар — тепло
удочка
2.Есть загадки, смысл которых заключается в знании согласных, их называют шарадами. Попробуйте их угадать:
1) С глухой согласной вливаю в поле,
С озвученной — сам ссылку в раздолье . (ухо голос )
2) С глухим — траву режет,
С звонким — листья ест. (Коса — коза)
3) С «гм» - приятный, золотистый, очень сладкий и ароматный.
На букву «эль» бывает зимой, но исчезает весной. . (Мед — лед)
Для развития способности произносить некоторые звуки, особенно шипение, изучите скороговорки. Скороговорку рассказывают сначала медленно, а потом ускоряют темп. Попробуем выучить скороговорки:
Шесть мышей шуршат в камышах.
У ёжика есть ёжик, а у ёжика есть ёжик.
Два щенка щекой к щеке грызли щетку в углу.
Итак, сегодня мы узнали, что согласные бывают звонкими и глухими, и как эти звуки обозначаются буквами.
Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М .: Астрель, 2011. ().
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М .: Баллас. ().
Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник грамотности и чтения: Азбука. Учебное пособие / Учебник.
Fictionbook.ru ().
Deafnet.ru ().
Samouchka.com.ua ().
Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М .: Астрель, 2011.Страницы. 38, упражнение 2; Стр. 39, упражнение 6; Стр. 43, упражнение 4.
Посчитайте, сколько звонких согласных и сколько глухих в слове неудовлетворительно ? ( звонких согласных — 9 — Н, Д, В, Л, В, Р, Л, Н, Й, различных -6, глухих согласных — 2 — Т, Т, различных — 1.) .
Прочтите пословицу: « Уметь вовремя сказать, вовремя заткнуться. « Какие буквы обозначают звонкие согласные звуки? (Звонкие согласные обозначают в пословице буквы M, Y, B, P, Z, L.)
4 * Используя полученные на уроке знания, напишите сказку или нарисуйте комикс на тему «В городе согласных».
В русском языке есть звонкие и глухие согласные. Изучая фонетику (науку о звуках речи) и графику (науку о буквах алфавита), нужно четко знать, какой звук глухой, а какой звонкий.

Для чего это нужно?
Дело в том, что в русском языке не обязательно буквы, обозначающие звонкие согласные, во всех случаях будут читаться громко.Бывают также случаи, когда буквы, обозначающие приглушенные звуки, читаются четко. Правильное соотношение букв и звуков очень поможет в усвоении правил написания слов.
Разберем подробнее, что означают понятия глухота и звонкость. Образование звонких согласных происходит за счет шума и голоса: поток воздуха не только преодолевает препятствие в ротовой полости, но и вызывает вибрацию голосовых связок.
Звонкие включают следующие звуки: b, c, d, d, f, s, l, m, n, r, d.
Однако в фонетике из этого ряда звуков выделяют так называемые сонорные, максимально приближенные по своим характеристикам к гласным звукам: их можно петь, продлевать в речи. К таким звукам относятся th, r, l, n, m.
Глухие согласные произносятся без участия голоса, только с помощью шума, при этом голосовые связки расслаблены.
К этим буквам и звукам относятся следующие: k, n, s, t, f, x, t, h, w, n.Для того, чтобы легче было запоминать все глухие согласные в русском языке, необходимо выучить фразу: «Степка, хочешь язык?» — «Фи!» Все согласные звуки в нем глухие.
Пары звонких и глухих согласных
Звонкие и глухие звуки и обозначающие их буквы в русском языке противопоставлены и образуют пары:
bp
vf
gk
dt
ss
ws-
ws-
ws-
Если учесть, что согласные в этих парах тоже могут быть мягкими (кроме ш-ш), то всего 11 противоположных пар глухоногих.Перечисленные звуки называются парными. В остальном звучных и глухих парных звуков нет. Вышеуказанные звонкие относятся к звонким непарным, а к глухим — х, ц, ч, щ. Таблица согласных, представленная на нашем сайте, поможет вам более подробно изучить эти звуки.
Щелкните изображение, чтобы распечатать таблицу с звонкими и приглушенными согласными
Каким образом буквы русского алфавита могут означать несколько звуков?
Особенности произношения звука часто предопределяются его положением в слове.Так, звучный звук в конце слова оглушается, и это положение звука называется «слабым». Оглушение может произойти до следующего глухого согласного, например: пруд, будка. Пишем звонкие согласные, а произносим: жезл, ботинок ка.
И наоборот, глухой согласный может стать звонким, если раздастся звонкий звук: молотящий, но произносится мала ба. Зная эту особенность русской фонетики, мы проверяем правописание согласных в конце и середине слова с помощью тестовых слов: обмолот — обмолот, пруд-пруд, будка — будка.Подбираем проверочное слово так, чтобы после сомнительного согласного стояла гласная.
Чтобы вспомнить, что такое звук с точки зрения его характеристик, необходимо запомнить ассоциации звука с любым объектом, событием или естественным звуком. Например, звук w подобен шороху листьев, а звук w подобен жужжанию пчел. Ассоциация поможет вам найти подходящее время. Другой способ — создать фразу с определенным набором звуков.
Таким образом, знание соотношения букв и звуков чрезвычайно важно для правописания и правильного произношения.Без изучения фонетики невозможно изучить и правильно воспринять мелодию языка.
Видеоурок о звонких и глухих согласных:
Тралик и Валик о звонких и глухих согласных
Еще один видеоурок для детей с загадками на звонкие и глухие согласные

Обычно понимание разницы между гласными и согласными у детей не вызывает серьезных затруднений. А вот на твердых и мягких согласных следует остановиться подробнее.
Как научить детей различать твердые и мягкие согласные
Самое первое, чему нужно научить ребенка: согласные могут быть твердыми и мягкими, но не буквы.
Типичная ошибка:
Дети путают звук и букву. Помните, что звук звучит, а буква — это значок, это написано. Буква не может быть твердой или мягкой, твердой или мягкой в произношении может быть только согласная.
Иногда дети легко могут научиться различать мягкие и жесткие звуки.
Но бывает, что дается с трудом, и в этом случае на помощь придут знаки, по которым можно отличить жесткие звуки от мягких.
Признаки мягких и жестких звуков
Какой звук стоит после согласной:
Если после согласного звука стоит гласная a, o, y, e, s — то сплошной согласный.
Если после согласного стоит гласная и, e, y, I — то согласная мягкая.
Тестирование на примерах:
В словах «мама», «дырочка» — твердые согласные, потому что после них идут «а» и «о».
В словах «летать», «няня» — мягкие согласные, потому что после них идут «е», «и», «я».
Если после согласной звучит другая согласная, то первая согласная будет твердой.
Есть звуки, которые могут быть только жесткими, и звуки, которые могут быть только мягкими, независимо от того, какой звук слышен и какая буква написана после них.
Всегда твердые звуки — ш, ш, ц.
Всегда мягкий — ый, з, н.
Обычный способ выучить эти звуки — это простой трюк: мы пишем буквы, которые передают эти звуки в строку, и подчеркиваем «th, h, n».Подчеркивание символизирует подушку, на которой сидят мягкие звуки. Пэд мягкий, а значит, и звуки мягкие.
Мягкий знак и жесткий знак.
Если в конце слова стоит согласная, а после нее стоит буква «б» — значит, согласная мягкая.
Это правило легко применить, если ребенок видит написанное слово, но оно не поможет, если ребенок выполняет задание на слух.
Движение языка при произнесении мягких и жестких звуков
При произнесении мягкого звука язык слегка продвигается вперед, приближаясь к нёбу (или касаясь его) своей серединой.
При произнесении твердых звуков язык не продвигается вперед.
Таблица признаков жестких и мягких звуков
Цельный:
Перед a, o, y, e, s.
В конце слова перед согласной.
Вт, Ц, Вт
Мягкий:
Перед гласными e, e и, u, i.
Если после согласного стоит мягкий знак (пыль, корь).
Вт, ч
Показывается картинка или просто список тематических слов, и дается задание выбрать слова с мягкими или твердыми согласными.Например:
Звонкие и глухие согласные
В русском языке 11 пар звонких / глухих согласных.
Фонетическое различие между звонкими и глухими согласными заключается в напряжении голосовых связок. Приглушенные звуки производятся с использованием шума, без напряжения связок. Звонкие звуки производятся голосом, вызванным колебанием голосовых связок, потому что воздух выходит из гортани с шумом.

Мнемоническая техника запоминания глухих звуков:
Запомните фразу: «Степка, хочешь щеку?» «Фи!» Все согласные здесь глухие.
Образцы заданий для детей
Учебные задания на различие парных согласных можно составить для каждой пары по следующему принципу (например, пара Д / Т):

Задания на различение пары согласных G / K
Стол потребления колец. Русский язык — звонкие и глухие, парные и непарные согласные звуки — видео
В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков.Соответствующие им согласные и непротиворечивые звуки:
b — [b], in — [in], g — [g], d — [d], g — [z], y — [th], z — [z] ], k — [k], l — [l], m — [m], n — [n], p — [p], p — [p], c — [s], t — [t], Ф — [Ф], x — [x], C — [C], h — [h], sh — [sh], sh — [Sh].
Согласные делятся на звонкие и глухие, твердые и мягкие. Они бывают парными и непарными. Всего 36 различных комбинаций твердого и мягкого, глухого и звонкого, глухого — 16 (8 мягких и 8 мягких), звонких — 20 (10 мягких и 10 твердых).
Схема 1. Ознакомьтесь с буквами и согласными звуками русского языка.
Твердые и мягкие согласные
Согласные твердые и мягкие. Они делятся на парные и непарные. Парные твердые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: Лошадь [Конь] — кон [Кон], лук [Лук] — Люк [L’UK].
Для понимания объясню «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо твердый звук, то звук относится к паре.Например, в слове кошка буква K обозначает твердый звук [K], в Word of the Watch буква K обозначает мягкий звук [K ‘]. Получаем: [K] — [K ‘] образуют пару твердость-мягкость. Вы не можете принадлежать к паре звуков для разных согласных, например [B] и [K ‘] не составляют пару твердость-мягкость, а являются парой [in] — [in’]. Если согласный звук всегда твердый или всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [F] всегда твердый. В русском нет слов, где бы он ни был мягкий [ф ‘].Так как пары [F] — [f ‘] нет, то он принадлежит непарному.
Звенящие и глухие согласные
Согласные звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: мяч — лихорадка, счет — гол, хаус — Том. Глухие согласные произносятся почти с прикрытым ртом, при их произношении не работают голосовые связки. Для звонких согласных нужно больше воздуха, голосовые связки работают.
Некоторые согласные звуки имеют схожий звук по способу произношения, но произносятся с разной тональностью — глухими или звонкими.Такие звуки объединяются в пары и образуют группу паровых согласных. Соответственно, паровые согласные — это пара глухих и вызывающих согласных.
сельскохозяйственных согласных: Bd, VF, Mr., Dr., Z — C, J.
непарных согласных: l, m, n, r, y, c, x, h, uch.
Сонорные, шумные и шипящие согласные
Сонорный — звонкие непарные согласные звуки. Сонорные звуки 9: [th ‘], [l], [l’], [m], [m ‘], [n], [n’], [p], [p ‘].
Шумные согласные звуки звонкие и глухие:
Шумные глухие согласные (16): [к], [к «], [p], [p»], [s], [s «], [t], [t»], [φ], [ f «], [x], [x ‘], [c], [h’], [sh], [sh ‘];
Шумный звонкий звук (11): [b], [b ‘], [in], [in’], [g], [g ‘], [d], [d’], [g], [ SS’].
Шипящие согласные звуки (4): [Ф], [ч ‘], [ш], [ш’].
Парные и непарные согласные звуки
Согласные (мягкий и твердый, глухой и звонкий) делятся на парные и непарные. Над таблицами показано деление. Обобщаем все схемой:

Схема 2. Парные и непарные согласные звуки.
Чтобы уметь проводить фонетический анализ, помимо согласных звуков необходимо знать
Как известно, звуки речи можно разделить на гласные (произносятся только голосом) и согласные (в их произношении участвует шум).Многие согласные звуки можно разделить на пары по своим характеристикам, но не все.
Парные и непарные согласные по глухому
Сразу необходимо оговориться, что таких звуков, которые не являются частичными во всех знаках, всего четыре. О них мы поговорим в конце статьи. Чаще всего один и тот же знак входит в пару, а в остальном нет. Поэтому о согласном «не штраф» писать нельзя — нужно уточнить, на каком основании.
Согласные различаются глухим. Это означает, что когда они произносят одни из них, используется больше голосов (звонкие, звонкие), а в других — больше шума (глухие) или даже один шум (шипение).
Сонорный — это очень звонкие согласные, в них много голосов, а шума мало.
Два сорнеальных согласных — [l] и [p] — могут даже при некоторых обстоятельствах образовывать слог, то есть вести себя как гласные. Наверняка вы встретили ошибочное написание «Театра».Объясняется это тем, что [p] в этом слове является группообразующим. Другими примерами являются слова «Александр», «Значение».
Непарные звуковые сигналы вызова — это просто сонорн. Пятеро из них:
Иногда [th] не принадлежат сонорну, но он все равно остается непарным. Посмотрим на таблицу.
Видно, что кроме звонка непарных есть непарные глухие звуки. Большинство из них шипят; Шипение не распространяется только на глухой неоплачиваемый согласный звук [С].
В данной статье мы рассматриваем только русские звуки речи. В других языках распределение пар может быть другим. Например, в тибетском языке есть пара глухих к звонку [l].
Пары мягкости
Русские согласные, кроме глухоты-звонкости, образуют пары твердость-мягкость.
Это означает, что некоторые из них воспринимаются как более мягкие. Тогда мы обычно как-то относимся к букве: например, пишем мягкий знак или одну из гласных Е, Ю, Ю, Я.
Устная речь примитивна (ясно, что она возникла до письма), поэтому неправильно говорить: «Звук [H ‘] в слове лошадь мягкий, потому что после него оно того стоит». Напротив, мы пишем b, потому что n — мягкое.
По твердости согласные тоже составляют пару. Но в данном случае не все. В русском языке бывают непарные мягкие и непарные твердые согласные.
Непарные твердые согласные звуки — это в основном шипящие ([F], [W]) и [C]. Они всегда образуются из-за шума протяженной земли.
Но у прародителя нашего языка, Старославянского, напротив, [W] и [W] всегда были мягкими и не имели твердой пары. Тогда мягкими не было [K], [g] и [x]. В настоящее время вы можете встретить (когда-то единственно возможное) произношение с мягким [z ‘] [дрожжевым] или [свободным] (дождем), но теперь это необязательно.
Непарный мягкий — это [й ‘] и снова шипение [ч’] и [ш ‘].
То есть все шипение либо всегда твердое, либо всегда мягкое. Буква В после них не указывает на мягкость, она выполняет грамматическую функцию (например, даже не зная, что такое «плечи», любой сразу скажет, что это слово женского рода, потому что в мужской расе после шипение б не ставится).Твердые непарные шипящие согласные звуки в Слове могут иметь с собой, но это не значит, что они должны смягчаться. Это означает, что у нас есть существительное 3 отклонения, наречие или глагол.
Непарные мягкие согласные звуки в слове вызывают желание поставить после себя то, что часто не требуется. Поэтому имеет смысл помнить об этом в комбинациях CC, CN и т.п. B после h не требуется.
Звучит «совершенно непарно»
В русском языке большинство согласных или парных по обоим знакам, или пары, по одному знаку и непарные по разному. например , в слове [p’en ‘] (пень) звук [p’] парный и глухой (P ‘- b’), а также по твердости-мягкости (P ‘- P), и звук [n ‘] пара По твердости-мягкости (H’ — H), но распаковка глухая.
Однако есть несколько звуков, непарных по обоим признакам. Это звуки [th ‘] (бесплатный звонок, непарный тихий), [h’] (непарный мягкий, бесплатный глухой), [sh ‘] (непарный мягкий, непарный глухой) и [C] (непарный твердый, непарный глухой) . Такие звуки часто пронизывают олимпийские игры на русском языке. Например, «Угадай звук по характеристике: неоплаченный твердый, неоплачиваемый глухой». Мы уже видим, что это [C].
Что мы знали?
Из статьи про парные и непарные согласные мы узнали, что в русском языке есть как парные, так и не имеющие аналогов согласные. Парные согласные отличаются глухотой-звонкостью и твердостью-мягкостью.
Тест по теме
Оценка артикула
Средняя оценка: 4,2. Всего получено оценок: 209.
В чем разница между гласными и согласными буквами и звуками? Какие правила они соблюдают? Что означает твердость и мягкость звуков и букв? На все эти вопросы вы получите ответы в представленной статье.
Общие сведения о гласных и согласных буквах
Гласные и согласные буквы являются основой всего русского языка. Ведь с их комбинациями образуются слоги, которые складываются в слова, выражения, предложения, тексты и так далее.Именно поэтому этой теме посвящено довольно много часов в старшей школе.
и звуки в русском языке
Какие гласные и согласные буквы бывают в русском алфавите, человек узнает уже с первого класса. И несмотря на всю кажущуюся простоту этой темы, она считается одной из самых сложных для школьников.
Итак, в русском языке десять гласных, а именно: о, а, а, с, у, у, э, о, у, э. Во время их непосредственного произношения можно почувствовать, как воздух легко проходит через полость пурфа.В то же время мы достаточно отчетливо слышим собственный голос. Также следует отметить, что гласные звуки можно перетаскивать (A-A-A-A, E-U-E-E, and-and-and-and-and and, U-U-U-y и т. Д.).
Особенности и буквы
Публичные письма являются основой слога, то есть они его организуют. Как правило, в русских словах столько же слогов, сколько самих гласных. Приведем наглядный пример: y-che-ni-ki — 5 слогов, re-bia — 3 слога, это 1 слог, Oh, 2 слога и так далее.Есть даже слова, состоящие только из одного гласного звука. Обычно это междометия (а !, ах !, у, у, у!) И союзы (и, и так далее).
Окончания, суффиксы и консоли — очень важные темы в дисциплине «Русский язык». Ведь не зная, как пишутся такие буквы в том или ином слове, составить грамотное письмо довольно проблематично.
Согласные буквы и звуки в русском языке
Публичные и согласные буквы и звуки существенно различаются.И если первые можно легко драматизировать, вторые произносятся как можно короче (кроме шипения, как их можно потянуть).
Следует отметить, что в русском алфавите количество согласных — 21, а именно: b, in, g, d, g, s, y, k, l, m, n, p, r, s, t, ж, х, ц, з, ш, ш. Обозначенные ими звуки делятся на глухих и звенящих. В чем разница? Дело в том, что при произношении звонких согласных он может слышать не только характерный шум, но и собственный голос (б !, S !, P! И т. Д.). Что касается глухих, то они не могут быть громкими или, например, прокручиваться. Они создают только своеобразный шум (ш-ш-ш-ш-ш, ш-ш-ш и т. Д.).
Таким образом, почти все делятся на две разные категории:
звонков — b, in, g, d, g, s, y, l, m, n, r;
глухой — K, P, C, T, F, X, C, H, W.
Мягкость и твердость согласных звуков
Не все знают, но гласные и согласные звуки могут быть твердыми и мягкими. Это вторая по значимости черта в русском языке (после звонкости и глухоты).
Отличительной особенностью мягких согласных является то, что при их произношении человеческий язык занимает особое положение. Как правило, он немного смещается вперед, а вся его средняя часть немного приподнята. Что касается их произношения, то язык откладывается. Вы можете сами сравнить положение своего речевого тела: [n] — [n ‘], [t] — [t’]. Также следует отметить, что звонкие и тихие звуки звучат немного выше, чем солидные.
В русском языке почти все согласные имеют пары по мягкости и твердости.Однако есть такие, которых их просто нет. К ним относятся твердые — [г], [ш] и [С] и мягкие — [й «], [ч»] и [ш «].
Мягкость и твердость гласных
Наверняка мало кто слышал, что есть мягкие гласные в русском языке. Мягкие согласные — вполне привычные нам звуки, чего нельзя сказать о вышеупомянутом. Отчасти это связано с тем, что в старших классах на эту тему практически нет времени. Ведь понятно, с какими гласными становятся мягкими, но мы все же решили посвятить вас этой теме.
Итак, мягко называются те буквы, которые способны смягчить идущие к ним согласные. К ним относятся следующие: а, Э, И, Э, Ю. Что касается таких букв, как a, y, s, e, ой, то они считаются твердыми, так как не смягчают идущие впереди согласные. Чтобы в этом убедиться, приведу несколько примеров:

Обозначение мягкости согласных букв при фонетическом анализе слова
Звуки и буквы русского языка изучает фонетика. Наверняка в старших классах вы не раз просили какое-то слово.При таком анализе необходимо указать, учитывается он отдельно или нет. В таком случае его следует обозначать следующим образом: [n ‘], [t’], [d ‘], [in’], [m ‘], [p’]. То есть вверху справа рядом с согласной буквой, напротив мягкой гласной, требуется поставить своеобразное тире. Следующие тихие звуки отмечены аналогичным значком — [th «], [h»] и [sh «].
Все согласные звуки в русском языке делятся на несколько признаков, в том числе по принципу глухонемых.Эта характеристика речи влияет на то, используется ли голос, если он используется или нет. Изучение этой темы очень важно для понимания основных принципов работы фонетической системы, ведь глухие согласные — очень важная ее часть.
Что такое глухой согласный звук
Глухие согласные произносятся только шумом, без голосования. Если они произносят, голосовые связки полностью расслаблены, гортань не вибрирует.
Парные и непарные глухие согласные
У большинства звуков, относящихся к этой категории, есть звонкая пара.Что это за звуки, вы можете узнать из таблицы «Глухие согласные в русском языке».
Таким образом, в русском языке насчитывается 11 глухих согласных, составляющих звонкую пару. Но нет непарных — это такие звуки, как [x], [x ‘], [h’] и [sh ‘].
Они не могут звонить независимо от положения.
Запомнить все глухие согласные, которые есть в русском языке, помогает специальная мнемоническая фраза: «Степка, хочешь каску? — Фу!». Но вспомнить их устойчивую твердость в твердости не поможет, так как глухие согласные, имеющие пару, представлены в нем только в одной разновидности — или твердые, или мягкие.
Правило оглушения согласен
В русском языке часто встречаются случаи, когда письмо пишется буквой, а в речи превращается в глухой согласный звук. Так бывает, например, при ходьбе буква. Оказывается в самом конце слова, как в слове гриб, транскрипция которого будет выглядеть [шумиха].
Из-за того, что звонкие согласные в конце заглушаются, часто возникают трудности при воспроизведении таких слов в букву. Однако есть простой способ проверить, какую букву использовать: нужно изменить слово так, чтобы согласный оказался перед гласным, например, гриб — гриб.Тогда сразу станет понятно, о чем писать. То же касается случаев, когда в конце стоит глухой согласный, а в букве крутится «общее правило». Проверить, какая буква написана, можно точно так же: крик — крик, много — много.
Также можно оглушить звонкие согласные, расположенные в начале и в середине слова, если после них стоит глухой согласный. Это легко понять на примере: Buddes [Butka].
Что мы знали?
Глухие согласные — это такие звуки, когда гортань не вибрирует, то есть голос не участвует.Они только от шума. У большинства глухих согласных есть паровой пар, однако существует четыре непарных звука этого типа — это [x], [x ‘], [h’] и [sh ‘]. Из-за правил выделения согласных те согласные, которые на письме звонкие, переходят в свою глухую пару. Так бывает, если они оказываются в конце слова, а также когда перед ними стоит другой глухой согласный.

В русском языке 21 согласная буква и 37 согласных звуков:
Согласные твердые и мягкие, звонкие и глухие.Мягкость звука обозначается так — [«].
Твердые и мягкие согласные
Сплошной согласный звук получается, если после согласного
стоит гласный a, o, y, s или e.
на ло ку мы лицо
Мягкий согласный звук получается, если после согласного стоит гласная E, E, и, Yu или me:
ba Loa La
Мягкость согласных звуков также обозначается мягким знаком — b. Сам по себе мягкий звуковой знак не обозначает, он пишется после согласной буквы и вместе с ним обозначает один мягкий согласный звук:
рысь [Рысь], пожар [Огонь], зимний шторм [в «Ы» уг].
Большинство согласных букв соответствуют двум звукам: твердому и мягкому, такие согласные называются парными.
Паровые согласные по твердости — мягкости :
Но есть согласные буквы, которым соответствует только один из звуков: твердые или мягкие, такие согласные называются непарными.
Непарные твердые согласные (Всегда твердые): F [F], W [W], C [C].
Непарные мягкие согласные (Всегда мягкие): h [h «], uch [sh»], y [th «].
В русском языке есть длинный звонкий мягкий звук [г «]. Он встречается в небольшом количестве слов и получается только при произнесении сочетания букв lJ, уж, железная дорога : поводья, трещотка, дождь ,
Звенящие и глухие согласные
Согласные можно разделить на глухие и звонкие.
Глухими согласными называются такие звуки, когда голос не используется, они состоят только из шума, например: звуки [s], [sh], [h «].
Ходячими согласными называются такие звуки, когда используется произношение голоса, то есть они состоят из голоса и шума, например: звуки [P], [F], [d].
Некоторые звуки составляют пару: звон — глухой, такие звуки называются парными.
Парные согласные по глухоте — колокольчики :
Непарные звонкие согласные : Y, l, m, n, r.
Непарные глухие согласные : X, C, h, Sh.
Шипящие и свистящие согласные звуки
Звуки [Ф], [ш], [ч «], [ш»] называются шипящими согласными звуками. Звуки [Ф] и [ш] — это непарные сплошные шипящие согласные звуки:
ошибка [ошибка], шут [шут]
Звуки [h «] и [sh»] — это непарные мягкие шипящие согласные звуки:
чиж. [ч «Иж], щит [щит]
Звуки [s], [s «] [s], [s»], [C] называются свистящими согласными звуками.
Буква и звук
Буква th (и краткая) обозначает звук [th »]: Рай [рай»]. Буква y пишет:
В начале слова: йод, йогурт.
Посередине слов перед согласными: хаски, футболка, кофейник.
В конце слова: Рай, май, твой.
Звук [th «] встречается чаще букв, так как он встречается в словах, где нет буквы, но есть гласные I, E, YU и E.Рассмотрим, в каких случаях звук [th «] встречается в словах, не содержащих буквы.
гласные I, E, Yu и E, стоят в начале слова: pit [ y «amma ]
гласных I, E, Yu и E, стоят после гласных: дует [ dui «Th ]
гласные I, E, Yu и E стоят после разделительного сплошного знака (K): запись [ vI «EDD. ]
гласные I, E, Yu и E стоят после разделительного мягкого знака (b): полюс [ l «y» из ]
гласная и стоит после разделительного мягкого знака (б): ули. [ ul «y» и ]
Гласные — мягкие и твердые. Сколько гласных и согласных в русском алфавите? Как мягкость согласных передается в букве
Звук — наименьшая единица языка, произносимая с помощью органов голосового аппарата. Ученые обнаружили, что при рождении человеческое ухо воспринимает все звуки, которые оно слышит. Все это время его мозг перебирает ненужную информацию, и к 8-10 месяцам человек способен различать звуки, присущие исключительно его родному языку, и все нюансы произношения.
В русском алфавите 33 буквы, из них 21 согласная, однако буквы следует отличать от звуков. Буква — это знак, символ, который можно увидеть или написать. Звук можно только услышать и произнести, а на букве — обозначенной с помощью транскрипции — [b], [c], [d]. Они несут определенную смысловую нагрузку, соединяясь друг с другом, образуют слова.
36 согласных: [b], [h], [c], [d], [d], [f], [m], [n], [k]], [l], [t], [ n], [r], [s], [u], [f], [q], [w], [x], [h], [b «], [h»], [c «], [d «], [th»], [n «], [k»], [m «], [l»], [t «], [s»], [n «], [p»], [f «], [r»], [x «].
Согласные делятся на:
мягкие и твердые;
звонкие и глухие;
парные и непарные.
Мягкие и твердые согласные
Фонетика русского языка существенно отличается от многих других языков. В нем есть твердые и мягкие согласные.
В момент произнесения мягкого звука язык прижимается ближе к небу, чем при произнесении твердого согласного звука, предотвращая выход воздуха.Они отличаются друг от друга жестким и мягким согласным звуком. Чтобы определить на букве, мягкий или твердый согласный звук, следует смотреть на букву сразу после конкретного согласного.
Согласные классифицируются как твердые в таких случаях:
, если после букв a, o, y, e, s идут [мак], [ром], [хум], [сок], [бык ];
после них идет еще один согласный звук — [куча], [град], [брак];
, если звук стоит в конце слова — [мрак], [друг], [стол].
Мягкость звука записана в виде апострофа: мол — [моль], мел — [м’эл], калитка — [калъитка], застолье — [пир].
Следует отметить, что звуки [u], [y ’], [h’] всегда мягкие, а твердые согласные — только [w], [c], [g].
Согласный звук станет мягким, если после него стоит буква «v» и гласные: I, e, y и, e. Например: ген — [g «en], лен — [l» he], диск — [d «поиск], штрих — [l» yk], вяз — [in «jaz], трель — [tr» el » ].
Звонкие и глухие, парные и непарные звуки
По звучности согласные разделяются на звонкие и глухие. Звонкими согласными могут быть звуки, созданные с участием голоса: [c], [h], [g], [b], [g], [y], [m] », [d], [l], [ p], [n].
Примеры: [бор], [вол], [душа], [зов], [тепло], [цель], [рыбалка], [мор], [нос], [род], [рой].
Примеры: [количество], [пол], [объем], [сон], [шум], [u «указ], [хор], [король»], [h «en].
Парные звонкие и глухие согласные включают: [b] — [n], [g] — [w], [g] — [x], [h] — [s] ». [d] — [t], [c] — [f]. Примеры: реальность — пыль, дом — объем, год — код, ваза — фаза, зуд — осуждение, жизнь — шитье.
Звуки, не образующие пар: [h], [n], [c], [x], [p], [m], [l] ».
Мягкие и твердые согласные также могут иметь пару: [p] — [p «], [p] — [p»], [m] — [m «], [c] — [c»], [e ] — [d «], [f] — [f»], [k] — [k «], [h] — [h»], [b] — [b «], [g] — [g» ], [n] — [n «], [s] — [s»], [l] — [l «], [t] — [t»], [x] — [x «].Примеры: было — белье, высота — ветка, город — гепард, дача — бизнес, зонт — зебра, шкура — кедр, луна — лето, чудовище — место, палец — а. перо, руда — река, сода — сера, столб — степь, фонарь — ферма, особняки — хижина.
Таблица для запоминания согласных
Чтобы четко видеть и сравнивать мягкие и твердые согласные, в таблице ниже они показаны попарно.
Таблица. Согласные: твердые и мягкие
Сплошные — перед буквами A, O, U, S, E
Мягкие — перед буквами I, E, Y, Y, Y, Z
Твердые и мягкие согласные
b мяч b « битва
дюйм вой дюйм веко
г гараж г « герой
d отверстие d « гудрон
s ясень h « зевота
до крестный отец до « кроссовки
л лоза л « листва
м март м « мес
n ножка n « нежность
p паук p « песня
r высота r « ревень
из соль из сено
т облако т « терпение
f фосфор f « твердый
x толщина x « химия
Непарный колодец жираф час чудо
w экран u орех
c цель th войлок
Помните, что согласные звуки помогут другому столу.
Таблица. Согласные: звонкие и глухие
парные звонкие глухие
B P
IN F
G К
D T
F W
3 ОТ
Непарный L, M, N, P, Y X, C, H, SC
Детские стихи для лучшего обучения
В русском алфавите ровно 33 буквы,
Чтобы узнать сколько согласных
Уберите десять гласных
Знаков — жесткие, мягкие —
Будет сразу становится ясно:
Получается номер ровно двадцать один.
Мягкие и твердые согласные очень разные,
Но совсем не опасны.
Если произносить с шумом, то они глухие.
Согласные звуки гордо говорят:
Они звучат по-разному.
Жесткий и мягкий
На самом деле очень легкий.
Запомни одно простое правило навсегда:
W, C, F — всегда твердые
Но H, U, Y только мягкие,
Как кошачьи лапы.
А других смягчаем так:
Если добавить мягкий знак,
Тогда получится ель, крот, соль,
Какой это хитрый знак!
А если сложить гласные I, I, E, E, Yu,
Получится мягкий согласный.
Знаки братья, мягкие, жесткие,
Мы не произносим
Но поменяем слово,
Просим их помощи.
Всадник едет на коне
Кон — использовать в игре.
В русском языке звонкие и глухие согласные различаются участием / неучастием голоса в образовании согласного.
Звонят следующие согласные: [b], [b ‘], [c], [c’], [g], [g ‘], [d], [d’], [g], [h ], [z ‘], [y’], [l], [l ‘], [m], [m’], [n], [n ‘], [p], [p’].
Звук также звонкий [w ’], который встречается в речи людей в словах дрожжей, поводьев и некоторых других.
Следующие согласные звуки глухи: [ k], [k ‘], [n], [n’], [s], [s ‘], [t], [t’], [f], [ f ‘], [x], [x’] [q], [h ‘], [w], [uh’].
Для запоминания глухих согласных существует мнемоническое правило (правило запоминания): во фразе «Мясник, хочешь шею?» — «Фи!» Содержит все глухие согласные.
Есть 11 пар согласных, противопоставленных друг другу по глухоте / звучности: [b] — [p], [b ‘] — [p’], [c] — [f], [c ‘] — [f’], [ g] — [k], [g ‘] — [k’], [d] — [t], [d ‘] — [t’], [h] — [s], [z ‘] — [s ‘], [ш] — [ш].Перечисленные звуки бывают соответственно либо звонкими парными, либо глухими парными.
Остальные согласные характеризуются как непарные. К озвученным непарным относятся [y ‘], [l], [l’], [m], [m ‘], [n], [n’], [r], [r ‘], к глухим непарным — звуки [x], [x ‘], [q], [h’], [uh ‘].
Но появление глухого или звучного звука может быть предопределено его положением в слове. Такая глухота / звонкость оказывается независимой, «вынужденной», и позиции, в которых это происходит, считаются слабыми по глухоте / звонкости.
Звонкая пара оглушена (точнее, изменится на глухую)
1) в абсолютном конце слова: пруд [стержень];
2) перед глухим: будка [бутка].
Глухие двойные согласные перед звонкими, кроме [v], [v ‘], [th’], [l], [l ‘], [m], [m’], [n], [n ‘], [r], [r ‘] озвучиваются, то есть меняются на звонкие: молотить [маладьба].
Сегодня почти все дети знают буквы и алфавит в раннем детстве. Однако рекомендуется учить буквы, не называя буквы так, как они звучат в алфавите.Буквы нужно учить по звукам. Говоря о букве «Б», необходимо называть ее [b], а не «быть». Это сделано для того, чтобы ребенку было легче объединять буквы в слоги и слова.
Однако мир звуков этим не ограничивается. А когда малыш вырастет, ему придется освоить такие понятия, как гласные, твердые, мягкие, парные, глухие и звонкие согласные. Я приглашаю вас сегодня поговорить о таких разных звуках. Об этом мы поговорим в сказочной форме, в форме, наиболее близкой детскому восприятию.Приглашаю в фонетическую сказку . Это обновленная версия сказки о звуках, представленной в.
Итак, дружеские письма живут в гостеприимном. И звуки создали большое Царство под названием Фонетика.
В царстве звуков русского языка фонетики жили вместе — жили гласных и согласных звуков. У каждого звука был свой дом. Для гласных домики были окрашены в красный цвет, а для согласных — в синий. Но крыши всех домов были белыми и менялись сами по себе, когда звуки приходили друг к другу в гости.
Всего в королевстве 42 жителей: 6 гласных [a], [e], [o], [y], [and], [s] »и 36 согласных. Они жили вместе и часто ходили в гости друг к другу. И каждый раз, когда они навещали друг друга, происходило волшебство: как только они взялись за руки, появлялись новые звуки для новых слов.
гласных звуков любил петь. Поэтому в их домах всегда звучала музыка. Но согласные звуки вообще не работали. Но они были очень податливыми и всегда и во всем «соглашались» с гласными.Причем они могли стать жесткими или мягкими. . Например, звук [n]. Одним словом «пила» звучит мягко, а словом «пыль» — твердо. А все потому, что звук [s] смягчился [n], а звук [s], напротив, придал жесткости.
Вот так согласные, держащиеся за руки с гласными, по их желанию становятся мягкими или твердыми.
Однако в королевстве звучали «непослушные» звуки. И хотя они жили в голубых домах и назывались согласными, они никак не хотели меняться.И произошло это в тот день, когда, праздно сидя на скамейках, они спорили, кто важнее: гласные или согласные. А звуки [w] , [w] и [c] решили стать самостоятельными и никому не подчиняться, особенно гласным. Они провозгласили себя твердыми звуками, которые никогда, ни при каких обстоятельствах не станут мягкими! И чтобы доказать свое твердое решение, они выкрасили белые крыши своих домов в темно-синий цвет.
Но послушные и неконфликтные звуки [u] , [th] и [h] очень расстроились и испугались, что в королевстве нарушится баланс соотношения звуков и решили оставаться мягкими навсегда.И чтобы об этом знали все жители Фонетики, они выкрасили крыши своих домов в зеленый цвет.
Однако вскоре в царстве Фонетики появилось еще 2 обитателя — мягкие и жесткие знаки. Но они не нарушили единства звукового мира. Мягкий знак помогал согласным стать мягкими, а твердый — твердым. Они построили себе белые дома, и все мирно и дружно зажили.
Но не только люди Королевства Фонетики славились своими жесткими и мягкими характерами.Многие из них имели и имеют свои особые предпочтения. Некоторым звукам нравился звук падающей листвы, а другим — шум дождя. Они даже построили себе отдельные кварталы, чтобы в одном — всегда громко звонил колокол, а в другом — как под куполом — тускло и шумно … Так появилось звонких и глухих согласных. . А между блоками протекает река.
Так в квартале с колоколом расположились звуки [p], [l], [m], [n], [y], [b], [d], [c] », [d], [w]» , [h].А в тихом квартале — [n], [f], [t], [w], [s], [k], [x], [q], [h], [u] ». А некоторые письма стали настолько дружелюбными, что соединили свои дома мостами. Итак, существует мост между звуками p-b, f-c, t-d, w-w, w-w и w-w. это парных согласных .
Так живет удивительное Королевство Фонетики. Звуки ходят друг к другу в гости, меняются, подстраиваются, шумят, кричат, поют … Они веселятся. И в этом веселые слова рождаются, из них предложения, составляющие нашу речь.Кстати, бывает … Но, кстати, поговорим об этом в другой раз.
Это такие сложные отношения со звуками. Чтобы моему сыну было проще рисовать фонетические схемы слов, мы с ним сделали очень удобные облака. По ним определить твердость или мягкость согласных очень просто.
О том, как с помощью облаков мы учили твердые и мягкие согласные, читайте c.
А облегчить ребенку различие между звонкими и глухими согласными нам помогла очень простая методика.Вызывая звук, прижмите ладонь к шее. Если звук звучный, то чувствуется вибрация (дрожание) голосовых связок. Если звук глухой, вибрации не будет.
Для тех же целей мы использовали картинку с домами и мостами через реку, которую вы видели выше.
Приятного знакомства с миром фонетики!
Всего наилучшего!
Приглашаем к просмотру увлекательного видео на нашем видеоканале «Мастерская на радуге»
В русском языке обозначены не все звуки речи, а только основные.В русском языке 43 основных звука — это 6 гласных и 37 согласных, а количество букв — 33. Не совпадает также количество основных гласных (10 букв, но 6 звуков) и согласных (21 буква, но 37 звуков). Разница в количественном составе основных звуков и букв определяется особенностями русской письменности. В русском языке твердый и мягкий звук обозначают одной и той же буквой, но мягкий и твердый звуки считаются разными, поэтому получается больше согласных звуков, чем букв, которыми они обозначены.
Звонкие и глухие согласные
Согласные звуки делятся на звонкие и глухие. Звонкие состоят из шума и голоса, глухие — только из шума.
Звонкие согласные: [b] [b «] [c] [c»] [d] [d «] [d] [d»] [h] [h «] [f] [l] [l»] [ m] [m «] [n] [n»] [p] [p «] [th]
Приглушенные согласные звуки: [n] [n «] [f] [f»] [k] [k «] [t] [t»] [s] [s «] [w] [x] [x»] [h «] [u»]
Парные и непарные согласные
Многие согласные образуют пары звонких и глухих согласных:
Звонкий [b] [b «] [c] [c»] [g] [g «] [d] [d»] [h] [h «] [f]
Глухой [n] [n «] [f] [f»] [k] [k «] [t] [t»] [s] [s «] [w]
Следующие звонкие и глухие согласные не образуют пар:
Звонкий [l] [l «] [m] [m»] [n] [n «] [p] [p»] [th]
Глухой [x] [x «] [h»] [uh «]
Мягкие и твердые согласные
Согласные звуки также делятся на твердые и мягкие.Они различаются положением языка при произношении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка приподнята к твердому нёбу.
Большинство согласных образуют пары твердых и мягких согласных:
Цельный [b] [c] [d] [d] [h] [k] [l] [m] [n] [n] [p] [s] [t] [f] [x]
»
Мягкое [b «] [in»] [g «] [d»] [s «] [k»] [l «] [m»] [n «] [n»] [p «] [s»] [t «] [f»] [x «]

Следующие твердые и мягкие согласные звуки не образуют пар:
Цельный [Вт] [Вт] [Вт]
Мягкий [h «] [uh»] [th «]
Шипящие согласные
Звуки [w], [w], [h ’], [u’] называются шипением.
[w] [w] [h «] [w»]
Свистящие согласные
[ч] [ч «] [с] [с»] [q]
Свистящие звуки ц-ч, с-ч лингвистические, щелевые. Во время сочленения твердых зубов зубы оголены, кончик языка касается нижних зубов, спинка языка слегка изогнута, боковые края языка прижимаются к верхним коренным зубам, что образует бороздку в области коренного зуба. середина. Воздух проходит через эту канавку, создавая шум трения.
При произнесении soft s, s артикуляция такая же, но, кроме того, спинка языка поднимается к твердому нёбу. При произнесении звуков связки замыкаются и вибрируют. Поднимается небесный занавес.
Согласные звуки в разных словах звучат по-разному. Где-то твердо, а где-то мягко. На этом уроке мы научимся различать мягкие и твердые согласные и обозначать мягкость согласных в буквах буквами I, E, E, Y, Y, Z и L.Мы узнаем, какие согласные образуют пары по твердости и мягкости, а какие — только твердые или только мягкие.
Если спросить, что может быть мягким, наверное, все сразу ответят: хлеб, диван, шарф, подушка. А камень, лед, дерево — твердые. Да, но оказывается, что звуки русской речи, согласные, могут быть твердыми и мягкими.
Произнесите несколько раз по очереди слова: CAT — KIT.
Сравните первые согласные звуки. При произнесении звука в слове KIT средняя часть языка поднимается к нёбу, сужается проход, по которому идет воздух и звук, который ученые условно назвали soft .А звук напротив назывался — солид .
Важно прислушиваться к звукам произносимых слов. Если произнести слово NES иначе — с твердым первым звуком мы получим совершенно другое слово — NOSE .
Послушаем и понаблюдаем за движением нашего языка:
ряд - звук [p ’] — рад — звук [p]
люк — звук [l ’] — лук — звук [l]
миал — звук [м ’] — маленький — звук [м]
Звуки можно записывать (условно) с помощью иконок.Музыкальные звуки записываются в нотах, а звуки речи буквами, а в специальных квадратных скобках — в транскрипции. Чтобы не путать жесткие и мягкие звуки при чтении транскрипции, ученые согласились показать мягкость звука значком, очень похожим на запятую, только поместили его сверху.
Большинство согласных звуков образуют пары по мягкости — жесткости:
[b]
[b ’]
[дюйм]
[дюйм]
[г]
[г ‘]
[д]
[d ’]
[час]
[с]
[по]
[к ‘]
[л]
[l ’]
[м]
[м ‘]
[n]
[n ’]
[P]
[П ‘]
[R]
[R ‘]
[из]
[от ‘]
[т]
[т ’]
[ж]
[f ’]
[x]
[x ’]
Некоторые согласные только твердые или только мягкие.Они не образуют пара по твердости / мягкости:
— Только твердые согласные : [g], [w], [q];
— Только мягкие согласные : [y ’], [h’], [u ’].
В письме твердость согласных обозначается гласными A, O, Y, S, E, а мягкость согласных — гласными E, Ё, I, Yu, Y.
Есть слова с мягкими согласными в конце слова или в середине слова перед другими согласными. Слушайте слова: соль, конь, тетрадь, пальто, перстень, буква. Тогда на помощь придет мягкий знак. Даже его название подсказывает — знак soft , для мягких согласных.
Как действовать при написании слов:
— Я слышу твердый согласный звук — пишу после него вместо гласного звука буквы: A, O, U, S, E.
— Я слышу тихий согласный звук согласный звук перед гласным звуком — я обозначаю его мягкость гласными: E, Y, I, Y, Y, Y.
— Я слышу мягкий звук в конце слова или перед согласным звуком — показываю мягкость b.
Если понравилось — поделись с друзьями:
Присоединяйтесь к нам по телефону Facebook !
См. Также:
Подготовка к экзаменам по русскому языку:
Самое необходимое из теории:
Предлагаем пройти тестирование онлайн:
Частотный словарь букв русского языка.Частота букв на русском языке
Написал забавный php скрипт. Я проехал по нему все тексты на Spectator по языковой тематике. Всего в текстах использовано 39110 различных словоформ. Сколько разных слов — определить довольно сложно. Чтобы хоть как-то приблизиться к этой цифре, я взял только первые 5 букв слова и сравнил их. Всего было 14373 таких комбинации. С натяжкой это можно назвать словарем Зрителя.
Затем я взял слова и проверил их на частоту повторения букв.В идеале для полноты картины следует взять какой-нибудь словарь. Вы не можете изгнать тексты, вам нужны только уникальные слова. В тексте одни слова повторяются чаще других. Итак, мы получили следующие результаты:
o — 9,28%
a — 8,66%
e — 8,10%
и — 7,45%
n — 6,35%
t — 6,30%
p — 5,53%
s — 5,45%
l — 4,32%
c — 4,19%
k — 3,47%
n — 3,35%
m — 3,29%
y — 2,90%
d — 2,56%
i — 2,22%
s — 2.11%
b — 1,90%
h — 1,81%
b — 1,51%
g — 1,41%
st — 1,31%
h — 1,27%
s — 1,03%
x — 0,92%
w — 0,78%
w — 0,77%
c — 0,52%
y — 0,49%
f — 0,40%
e — 0,17%
b — 0,04%
Тем, кто идет в «Поле чудес», советую выучить эту таблицу наизусть . И назовите слова в таком порядке. Так, например, казалось бы, такая «знакомая» буква «б» употребляется реже, чем «редкая» буква «с».Также необходимо помнить, что в слове есть не только гласные. И что если вы угадали одну гласную, то вам нужно начинать следовать за согласными. К тому же слово угадывается именно по согласным. Сравните: «** a ** and * e» и «cf * vn * t *». И в том, и в другом случае — это слово «сравнить».
И еще одно соображение. Как ты изучаешь английский? Помнить? E pen, u penned, e table. Я пою о том, что вижу. В чем смысл? .. Как часто вы в обычной жизни произносите слово «карандаш»? Если стоит задача научить говорить как можно быстрее и качественнее, то и учить нужно соответственно.Анализируем язык, выделяем наиболее употребляемые слова. И мы начинаем с ними преподавать. Чтобы более-менее говорить по-английски, достаточно всего 1500 слов.
Еще одна беда: составлять слова из букв случайным образом, но с учетом частоты встречаемости, чтобы это выглядело как обычные слова. В первых десяти «случайных» четырехбуквенных словах появилось слово «осел». В следующих пятидесяти — слова «мчим» и «НАТО». Но, увы, есть масса диссонантных сочетаний, таких как «bltt» или «nrro».
Итак, следующий шаг.Я разбил все слова на двухбуквенные комбинации и начал случайным образом (но с учетом частоты повторения) их комбинировать. Из стали в больших количествах будут образовываться слова, похожие на «нормальный». Например: «коивдиот», «воабма», «апы», «депоид», «дебяко», «орфа», «поснавы», «озза», «ченья», «ритория», «урдид», «утоичи». , «Стых», «сапот», «гравда», «абабап», «обарто», «ээлуэт», «лярезы», «мыни», «бромомер» и даже «тодебыст».
Куда обращаться … есть варианты. Например, напишите генератор красивых фирменных игривых имен.Для йогуртов. Типа «мемолисо» или «уторорерто». Или — генератор футуристических стихов «Бурлюк-пхп»: «опелдиум миатон, линоаз окмия … деэзопен одесон».
А есть еще вариант. Надо попробовать …
Немного статистики по употреблению русских слов:
Средняя длина слова составляет 5,28 символа.
Средняя длина предложения 10,38 слова.
1000 наиболее часто встречающихся лемм покрывают 64,0708% текста.
2000 наиболее частых лемм покрывают 71.9521% текста.
3000 наиболее часто встречающихся лемм покрывают 76,5104% текста.
5000 наиболее часто встречающихся лемм покрывают 82,0604% текста.
После записки пришло следующее письмо:

Здравствуйте Дмитрий!
Проанализировав статью «Язык приведет вас в Киев» и ту ее часть, где вы описываете свою программу, возникла идея.
Написанный вами сценарий мне кажется совершенно не предназначенным для «Поля чудес» в большей степени, а для другого.
Первое наиболее разумное применение результатов вашего скрипта — определение порядка букв при программировании кнопок для мобильных устройств. Да-да — все это нужно именно в мобильных телефонах.
Распределил по волнам ()
Дальнейшее распределение по кнопкам:
1. Все буквы из первой волны переходят на 4 кнопки в первом ряду
2. Все буквы из второй волны также на других 4 кнопках в тот же первый ряд
3. Все буквы из третьей волны на прежнее место на двух оставшихся кнопках
4.4,5 и 6 волны идут во второй ряд
5.7,8,9 волны уходят в третий ряд, а 9 волна полностью оставляет целое (несмотря на кажущееся большое количество букв) на третий ряд 9-й кнопки, так что 10-я кнопка оставлена под всевозможными знаками препинания (точка, запятая и т. д.).
Думаю все понятно и так, без подробных пояснений. Но все же, не могли бы вы обработать своим скриптом (включая знаки препинания) следующие тексты:
И затем опубликовать статистику? Мне казалось? чтобы тексты максимально отражали нашу современную речь, а ведь мы и говорим, и пишем смс.
Заранее большое спасибо.
Итак, есть два способа проанализировать частоту повторения букв. Метод 1. Возьмите текст, найдите в нем уникальные (не повторяющиеся) словоформы и проанализируйте их. Метод хорош для построения статистики по словам русского языка, а не по текстам. Способ 2. Не ищите уникальные слова в тексте, а сразу переходите к вычислению частоты повторения букв. Получаем частоту букв в русском тексте, а не в русских словах.Для создания клавиатур и прочего нужно использовать такой метод: тексты набираются на клавиатуре.
Клавиатуры должны учитывать не только частоту букв, но и наиболее совершенные слова (словоформы). Не так сложно угадать, какие слова используются чаще всего: во-первых, обслуживают частей речи, потому что их роль — служить всегда и везде, и местоимения, роль которых не менее важна: заменять любую вещь / человека в речь (это, он, она). Ну, основные глаголы (скажем, быть).По результатам анализа вышеперечисленных текстов я получил наиболее «популярные» слова: «а, не, в, что, он, я, на, с, она, как, а его, это, кому, но, все, она, была, так, то же самое, тогда, сказал, потому что ты, о, ты, он, я, только, для меня, был бы, да, ты, из, был, когда, из, для, более того, теперь, они, уже сказали, он, нет, она была для нее, чтобы быть, ну, не, если, очень, ничто, вот, сама, так что для себя, это, может быть, это, прежде , мы, они, будь, были, есть, чем, или она »и так далее.
Возвращаясь к клавиатурам, очевидно, что в клавиатуре сочетания букв «не», «что», «он», «он» и другие должны быть как можно ближе друг к другу, а если не близко, то каким-то оптимальным образом. Необходимо провести исследование того, как именно пальцы двигаются по клавиатуре, найти наиболее «удобные» положения и разместить в них наиболее часто используемые буквы, не забывая, однако, о буквенных сочетаниях.
Проблема, как всегда, та же: даже если вам удастся создать Уникальную клавиатуру, при чем здесь миллионы людей, которые уже привыкли к qwerty / ytsuken?
Что касается мобильных устройств… Наверное, в этом есть смысл. По крайней мере, буквы «о», «а», «е» и «и» должны находиться в одном и том же ключе. Знаки препинания в порядке частоты использования:,. -? ! «; 🙂 (
В общем, есть такая тема — частотный анализ текста. Утверждается, что для данного языка частота появления отдельных букв в значимом тексте является стабильной величиной. Стабильны также сочетания двух, трех (биграммы, триграммы) и четырех букв.
Этот факт, в частности, использовался в криптографии для взлома шифров.
Я не очень разбираюсь в криптографии, и единственное, что приходит в голову, — это взлом шифра прямой замены. Надо сказать, самый примитивный шифр, когда символы исходного алфавита, используемые в сообщении, преобразуются в другие символы по определенному правилу. Такие шифры, кстати, можно было вскрыть без использования статистического анализа (где для уменьшения погрешности, очевидно, требуются довольно большие куски текста), а просто гадать о каких-то словах — см. Рассказ «Танцующие человечки». .
И последний штрих (по желанию). Иногда (до сих пор почти всегда) калькулятор нужно снабдить описанием — каковы параметры, какие формулы он использует и в целом, почему все это — так же, как я это делаю сейчас. Для этого пишется статья, а калькулятор вставляется прямо в статью. Чтобы написать статью, выберите на главной странице раздела «Мои калькуляторы» меню «Создать …» -> «Статья» и начните писать. Чтобы вставить калькулятор, нажмите кнопку с большой подчеркнутой буквой A и выберите только что созданный калькулятор в открывшемся диалоговом окне.
Частота слов может быть отражена метками — обычное, необычное и т. Д.
Частота букв определяется аналогично. Повышенная частота согласных в данном отрезке текста (например, в стихотворении) называется аллитерацией. Высокий уровень гласных называется ассонансом. Частотный анализ используется в криптографии для определения наиболее часто встречающихся букв данного языка.
Частота слов и букв была самым важным инструментом криптоанализа в эпоху до повсеместного распространения блочных шифров.
Не следует путать термины частота и частота .
Частота букв русского языка
Статистика частотности букв русского языка (на материале РНК):
ImageSize = width: 400 height: 400 PlotArea = top: 20 bottom: 50 right: 20 left: 20 AlignBars = late Colors =
Id: значение pl: красная легенда: Vowels_ id: значение ao: ярко-синяя легенда : Consonants_ id: значение gs: желтая легенда: None, _not_others id: значение ioao: rgb (0,1,1) id: значение сетки: rgb (0.85, 0.85,0.85) id: grid1 value: rgb (0.75,0.75,0.75) id: canvas value: rgb (0.95,0.95,0.95)
DateFormat = yyyy Period = от: 0 до: 11000 TimeAxis = ориентация: горизонтальная ScaleMinor = unit: год приращение: 1000 начало: 0 gridcolor: grid BackgroundColors = холст: белый Легенда = столбцы: 3 слева: 50 верх: 24 ширина столбца: 90 BarData =
Barset: PM
Ширина : 8 align: left fontsize: 7 shift: (5, -3) anchor: до barset: PM от: 0 до: 7998 color: pl text: «a» от: 0 до: 1592 color: ao text: «b» от: 0 до: 4533 цвет: ao текст: «in» от: 0 до: 1687 цвет: ao текст: «г» от: 0 до: 2977 цвет: ao текст: «д» от: 0 до: 8483 цвет: pl текст: «e» от: 0 до: 13 цвет: pl текст: «e» от: 0 до: 940 цвет: ao текст: «f» от: 0 до: 1641 цвет: ao текст: «z» от: 0 до: 7367 цвет: pl текст: «и» от: 0 до: 1208 цвет: ao текст: «th» от: 0 до: 3486 цвет: ao текст: «до» от: 0 до: 4343 цвет: ao текст : «l» от: 0 до: 3203 цвет: ao текст: «m» от: 0 до: 6700 цвет: ao текст: «n» от: 0 до: 10983 цвет: pl текст: «o» от: 0 до: 2804 цвет: ao текст: «p» от: 0 до: 4746 цвет: ao текст: «p» от: 0 до: 5473 цвет: ao текст: «c» от: 0 до: 6318 цвет: ao текст: «t «от: 0 до: 2615 цвет: pl текст:» y «от: 0 до: 267 цвет: ao текст:» f «от: 0 до: 966 цвет: ao текст:» x «от: 0 до: 486 цвет : ao текст: «c» от: 0 до: 1450 цвет: ao текст: «h» от: 0 до: 7 18 цвет: ao текст: «w» от: 0 до: 361 цвет: ao текст: «u» от: 0 до: 37 цвет: gs текст: «ъ» от: 0 до: 1898 цвет: pl текст: «s» от: 0 до: 1735 цвет: gs текст: «ь» от: 0 до: 331 цвет: pl текст: «e» от: 0 до: 639 цвет: pl текст: «ь» от: 0 до: 2001 цвет: pl текст: «i»
Pos: (340.45) textcolor: black fontsize: 6 text: 0.1
At: 1000 цвет: grid1 width: 1 at: 2000 цвет: grid1 width: 1 at: 3000 цвет: grid1 width: 1 at: 4000 цвет: grid1 width: 1 at : 5000 цвет: сетка1 ширина: 1 в: 6000 цвет: сетка1 ширина: 1 в: 7000 цвет: сетка1 ширина: 1 в: 8000 цвет: сетка1 ширина: 1 в: 9000 цвет: сетка1 ширина: 1 в: 10000 цвет: сетка1 ширина: 1
С
место письмо использует частота
1 около 52295949 0,10983
2 и 403 0,08483
3 и 38081816 0,07998
4 и 35075552 0,07367
5 n 31
4 0,067
6 т 30084462 0,06318
7 из 26058590 0,05473
8 r 22595850 0,04746
9 в 21582499 0,04533
10 л 20678280 0,04343
11 по 16599539 0,03486
12 кв.м 15252377 0,03203
13 д 14173134 0,02977
14 с. 13349597 0,02804
15 в 12452612 0,02615
16 я 9528713 0,02001
17 с
13
0,01898
18 б 8263123 0,01735
19 r 8031521 0,01687
20 с 7811723 0,01641
21 б 7579289 0,01592
22 ч 69 0,0145
23 чт 5753983 0,01208
24 x 4597146 0,00966
25 f 4476464 0,0094
26 Вт 3420179 0,00718
27 ю. 3044673 0,00639
28 c 2314208 0,00486
29 u 1719607 0,00361
30 да 1573696 0,00331
31 f 1268926 0,00267
32 б 175908 0,00037
33 и 63623 0,00013
см. Также
Написать отзыв на статью «Частота»
Примечания
Ссылки
(английский)
Пиперски А. … ПостНаука (24.12.2015).
ru: Наиболее употребительные слова в английском языке (англ.)
Отрывок, характеризующий частоту
— Я приложил резолюцию к вашей записке и отправил ее в комитет. — Не одобряю, — сказал Аракчеев, вставая и беря с письменного стола бумагу. — Здесь! — подал он князю Андрею.
На листе поперек него карандашом, без заглавных букв, без орфографии, без знаков препинания было написано: «оно было необоснованно составлено ранее как имитация, скопированная из французских военных уставов и из военной статьи без необходимости отступать. .«
— Кому комитету была передана записка? — спросил князь Андрей.
— В комитет по военному уставу, и я представил вашу честь зачисление в члены. Только без жалованья.
Князь Андрей улыбнулся.
«Не хочу».
«Член без жалованья, — повторил Аракчеев. — Имею честь. Эй, звоните! Кому еще?» — крикнул он, кланяясь князю Андрею. комитет, князь Андрей возобновил свои старые знакомства, особенно с теми людьми, которые, как он знал, были у власти и могли быть ему нужны.Теперь он чувствовал в Петербурге чувство, подобное тому, которое он испытал накануне битвы, когда его мучило беспокойное любопытство и неудержимо тянуло к высшим сферам, где готовилось будущее, от которого зависела судьба миллионов. Он чувствовал гнев стариков, любопытство непосвященных, сдержанность посвященных, спешку, заботу каждого, бесчисленное количество комитетов, комиссий, о существовании которых он вновь узнавал каждый день, что теперь, в 1809 году, здесь, в Петербурге, готовилась какая-то грандиозная гражданская битва, главнокомандующий которой был ему неизвестен, загадочен и казался ему гением, личность — Сперанский.Причем наиболее смутно осведомленные о преображении, и Сперанский, главная фигура, стали интересовать его так страстно, что вопрос о воинских уставах очень скоро стал отходить в его сознании на второстепенное место.
Князь Андрей занимал одно из самых выгодных мест для того, чтобы быть хорошо принятым во всех самых разнообразных и высших кругах тогдашнего петербургского общества. Партия реформаторов тепло приветствовала и заманила его, во-первых, потому, что он имел репутацию умного и большого читателя, а во-вторых, потому, что, позволив крестьянам на свободу, он уже заработал себе репутацию либерала.Группа недовольных стариков, как и сын их отца, обратилась к нему за сочувствием, осудив трансформацию. Общество женщин, весь мир тепло приветствовали его, потому что он был женихом, богатым и знатным, и почти новым лицом с нимбом романтической истории о его воображаемой смерти и трагической гибели его жены. Кроме того, все, кто знал его раньше, говорили о нем, что он сильно изменился к лучшему за эти пять лет, смягчился и повзрослел, что в нем не было прежнего притворства, гордости и насмешек, и было то, что спокойствие, приобретенное с годами.О нем заговорили, он им был интересен и все хотели его видеть.
На следующий день после посещения графа Аракчеева князь Андрей был вечером у графа Кочубея. Он рассказал графу о своей встрече с Силой Андреич (Кочубей так называл Аракчеева той же невнятной насмешкой, которую заметил князь Андрей в приемной военного министра).
— Mon cher, [Милый,] даже в этом деле от Михаила Михайловича не уйдешь. C «est le grand faiseur.[Все сделано им.] Я ему скажу. Обещал прийти вечером …
— Какое дело Сперанскому до воинского устава? — спросил князь Андрей.
Кочубей, улыбаясь, покачал головой, словно удивленный наивностью Болконского.
«На днях мы говорили о тебе, — продолжил Кочубей, — о твоих свободных фермерах …
— Да, это ты, князь, отпустил своих людей?» — сказал екатерининский старик, презрительно обращаясь к Болконскому.
Найдите в Руководстве по проектированию DPVA.Введите ваш запрос:
Дополнительная информация из Инженерного справочника DPVA, а именно других подразделов этого раздела:
Английский алфавит. Английский алфавит (26 букв). Английский алфавит пронумерован (пронумерован) в обоих порядках. («Латинский алфавит», буквы латинского алфавита, латинский международный алфавит)
Фонетический английский (латинский) алфавит НАТО (НАТО) + номера, также известные как ICAO, ITU, IMO, FAA, ATIS, авиационный, метеорологический. Это та же международная радиотелефонная азбука + устаревшие варианты.Альфа, Браво, Чарли, Дельта, Эхо, Фокстрот, Гольф …
Английский алфавит глухих, английский алфавит глухих, английский алфавит глухих, английский алфавит глухих, английский алфавит немых, английский алфавит глухих, английский язык жестов, жестовый английский
Английский флаговый алфавит, семафор английского алфавита, флаговый английский алфавит, семафор английского алфавита. Семафорный флаговый алфавит с числами (числами).
Греческий и латинский алфавиты. Альфа, бета, гамма, дельта, эпсилон… Буквы греческого алфавита. Буквы латинского алфавита.
Английская транскрипция для учителей английского языка. Увеличивайте до нужного размера и печатайте карточки.
Азбука Морзе русский и английский алфавиты. SOS. SOS. «Алфавит Мороза»
Эволюция (развитие) латинского алфавита от прото-Синая через финикийскую, греческую и архаическую латынь до современного
немецкого алфавита. Немецкий алфавит (26 букв латинского алфавита + 3 умляута + 1 лигатура (сочетание букв) = 30 знаков).Немецкий алфавит пронумерован (пронумерован) в обоих порядках. Буквы и знаки немецкого алфавита.
Русский алфавит. Буквы русского алфавита. (33 буквы). Русский алфавит нумеруется (нумеруется) в обоих порядках. Русский алфавит по порядку.
Фонетический русский алфавит. Анна, Борис, Василий, Григорий, Дмитрий, Елена, Елена, Женя, Зинаида …
Русский алфавит сурдо, Русский алфавит сурдо, Русский алфавит глухих, Русский алфавит глухих, Русский алфавит немого, Русский алфавит глухих, русский язык жестов, русский язык жестов
русский флаг алфавит, семафор русского алфавита, флаг русский алфавит, семафор русский алфавит.
Вы сейчас здесь: Русский алфавит. Частота букв русского языка (по данным СРН). Частота русского алфавита — как часто данная буква встречается в массиве случайного русского текста.
Русский алфавит. Частота — частотное распределение — вероятность появления букв русского алфавита в текстах в произвольном месте, в середине, в начале и в конце слова. Независимое исследование около 2015 г.
Звуки и буквы русского языка. Гласные: 6 звуков — 10 букв. Согласные: 36 звуков — 21 буква. Глухой, звонкий, мягкий, жесткий, парный. 2 знака.
Русский медицинский алфавит. Русский медицинский алфавит. Очень полезно
Эстонский алфавит 32 метры. Эстонский алфавит пронумерован (пронумерован) в обоих порядках. Эстонский алфавит — прямая и обратная нумерация букв.
Эстонский алфавит сурдо, Эстонский алфавит сурдо, Эстонский алфавит для глухонемых, Эстонский алфавит для глухонемых, Эстонский алфавит для немых, Эстонский алфавит для глухих, Эстонский язык жестов, Эстонский язык жестов
Пирог «Пусть едят лепешки»
Состав:
2 унции молотого миндаля
6 унций самоподнимающейся муки
2 чайные ложки разрыхлителя
4 унции светлого сахара мусковадо
150 мл кукурузного масла
200-250 мл соевого молока,
цедра двух невощеных лимонов,
сок из двух лимонов,
1 столовая ложка воды с запахом флердоранжа
1 чайная ложка натурального экстракта ванили.
Разогрейте духовку до 190 градусов или меньше, если духовой шкаф является вентилятором.
Смажьте противень маслом. Лучше всего использовать глубокую шестидюймовую форму, но подойдет любая.
Насыпьте в миску муку и разрыхлитель, затем добавьте сахар. Добавьте молотый миндаль и цедру лимона, периодически помешивая. Добавьте масло и молоко. Чем меньше жидкости, тем больше будет похоже на пирог, чем на пудинг. Для этого торта не нужно отмерять жидкости со 100% точностью.
Теперь добавьте лимонный сок и тщательно перемешайте.Добавьте цветочную воду и ванильный экстракт, снова перемешайте. В результате должно получиться густое бездрожжевое тесто.
Вылейте его в форму и поставьте в духовку на сорок минут. Корочка должна быть коричневой, а начинка очень мягкой. Снимите со сковороды, охладите и украсьте свежими листьями мяты и клубникой.
Как громко или глухо. Согласные звуки. Правило потрясающих согласных
В русском языке указаны не все звуки речи, а только основные.В русском языке 43 основных звука — 6 гласных и 37 согласных, а количество букв 33. Количество основных гласных (10 букв, но 6 звуков) и согласных (21 буква, но 37 звуков) также не совпадает. Разница в количественном составе основных звуков и букв определяется особенностями русской письменности. В русском языке твердые и мягкие звуки обозначаются одной и той же буквой, но мягкие и твердые звуки считаются разными, поэтому согласных звуков больше, чем букв, которыми они обозначены.
Звонкие и глухие согласные
Согласные звуки делятся на звонкие и глухие. Звонкие состоят из шума и голоса, глухие — только из шума.
Звонкие согласные: [b] [b «] [c] [c»] [g] [g «] [d] [d»] [z] [z «] [g] [l] [l»] [ m] [m «] [n] [n»] [p] [p «] [th]
глухие согласные: [n] [n «] [f] [f»] [k] [k «] [t] [t»] [s] [s «] [w] [x] [x»] [ h «] [uh»]
Парные и непарные согласные
Многие согласные образуют пары звонких и глухих согласных:
Звонкий [b] [b «] [c] [c»] [g] [g «] [d] [d»] [h] [z «] [g]
Глухой [n] [n «] [f] [f»] [k] [k «] [t] [t»] [s] [s «] [w]
Следующие звонкие и глухие согласные не образуют пар:
Звонкий [l] [l «] [m] [m»] [n] [n «] [p] [p»] [th]
Глухой [x] [x «] [h»] [uh «]
Мягкие и твердые согласные
Согласные также делятся на твердые и мягкие.Они различаются положением языка при произнесении. При произношении мягких согласных средняя спинка языка приподнята к твердому нёбу.
Большинство согласных образуют пары твердых и мягких согласных:
Цельный [b] [c] [d] [d] [h] [c] [l] [m] [n] [n] [p] [c] [t] [f] [x]
»
Мягкое [b «] [c»] [r «] [d»] [h «] [c»] [l «] [m»] [n «] [n»] [p «] [c»] [t «] [f»] [x «]

Следующие твердые и мягкие согласные не образуют пар:
Твердый [w] [w] [c]
Мягкий [h «] [u»] [th «]
Шипящие согласные
Звуки [w], [w], [h ’], [u’] называются шипением.
[w] [w] [h «] [u»]
Свистящие согласные
[h] [h «] [c] [c»] [c]
Свистящие звуки с-с, с-с переднеязычные, щелевые. При артикуляции твердые зубы cz обнажаются, кончик языка касается нижних зубов, спинка языка слегка изогнута, боковые края языка прижимаются к верхним коренным зубам, поэтому в середине образуется бороздка. . По этой канавке движется воздух, создавая шум трения.
При произнесении soft s, s артикуляция такая же, но, кроме того, спинка языка поднимается к твердому нёбу. При произнесении звуков связки смыкаются и вибрируют. Занавес неба поднят.
В этом уроке мы научимся различать звонкие и глухие согласные и обозначать их в письменной форме согласными буквами. Давайте выясним, какие согласные в озвучивании называются парными и непарными — глухота, сонорность и шипение.
Звонкие и глухие согласные
Давайте вспомним, как рождаются звуки речи.Когда человек начинает говорить, он выдыхает воздух из легких. Он проходит по дыхательному горлу в узкую гортань, где располагаются особые мышцы — голосовые связки. Если человек произносит согласные, то он закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но согласные по-разному шумят.
Проведем эксперимент: зажимаем уши и произносим звук [n], а затем звук [b]. Когда мы произнесли звук [b], связки натянулись и начали дрожать.Эта дрожь превратилась в голос. В ушах немного звенело.
Вы можете провести аналогичный эксперимент, положив руки на шею с правой и левой стороны и произнеся звуки [d] и [t]. Звук [д] произносится намного громче, звучнее. Ученые назвали такие звуки озвученными , а звуки, состоящие только из шума, — глухими.
Согласные звуки в паре с глухотой
Попробуем разделить звуки на две группы по способу произношения.Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут живые приглушенные звуки, а на втором — звонкие. Жителей первого дома:
Эти согласные называются парными по звонкости — глухоте.
Рисунок: 1. Парные звонкие и глухие согласные ()
Они очень похожи друг на друга — настоящие «близнецы», и произносятся почти одинаково: одинаково сложены губы, одинаково движется язык.Но есть и пары по мягкости — твердости. Добавим их в дом.
Звуки [w] и [w] не имеют парных мягких звуков, они всегда твердые … И их еще называют шипение звуков.
Все эти звуки обозначены буквами:
Непарные звонкие согласные
Но не все согласные и буквы образуют пары. Те согласные, у которых нет пар, называются непарными. Давайте поселим в наших домах непарные согласные.
Во второй дом — непарных звонких согласных звуков:
Напомним, что звук [th ’] всегда только мягкий. Значит, он будет жить один в нашем доме. Эти звуки письменно обозначены буквами:
.
Звуки второго дома еще называют звонкие , так как формируются с помощью голоса и почти без шума, они очень звонкие. Слово «звонкий» в переводе с латинского «сонорус» означает звонкий.
Непарные глухие согласные
Поселимся в третьем доме непарных глухих согласных звуков:
Давайте вспомним, что звук [c] всегда твердый , a [h ’] и [u’] — всегда мягкий. Непарные глухие согласные обозначаются письменно буквами:
Звуки [h ’], [u’] — шипение звуков.
Итак, мы заселили наш город согласными и буквами. Теперь сразу понятно, почему 21 согласный звук и 36 звуков.
Рисунок: 2. Звонкие и глухие согласные ()
Практическое закрепление знаний
Выполняем поставленные задачи.
1. Рассмотрите картинки и преобразуйте одно слово в другое, заменив только один звук. Подсказка: вспомним пары согласных.
д точка — точка
б балла — почка
Вт ар — тепло
удочка — утка
2.Есть загадки, смысл которых заключается в знании согласных, их называют шарадами. Попробуйте их угадать:
1) Лью в поле с глухим согласным,
С звонком — звоню себе в открытый . (Ухо есть голос )
2) С глухим — траву режет,
С звоном — листья грызет. (Коса козел)
3) С «гм» - приятный, золотистый, очень сладкий и ароматный.
Это случается с буквой «эль» зимой, но исчезает весной. . (Мед-лед)
Для развития способности произносить некоторые звуки, особенно шипящие, преподают скороговорки. Скороговорку рассказывают сначала медленно, а потом ускоренно. Попробуем выучить скороговорки:
Шесть мышей шуршат в камышах.
У ёжика есть ёжик, у змеи есть коряга.
Два щенка грызли щетку в углу, щека к щеке.
Итак, сегодня мы узнали, что согласные бывают звонкими и глухими и как эти звуки обозначаются письменно.
Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М .: Астрель, 2011. ().
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М .: Баллас. ().
Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академбук / Учебник.
Fictionbook.ru ().
Глухая.RU ().
Samouchka.com.ua ().
Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М .: Астрель, 2011. Стр. 38, упражнение. 2; С. 39, упражнение. 6; С. 43, упражнение. 4.
Посчитайте, сколько звонких согласных и сколько глухих согласных в слове неудовлетворительно ? ( звонких согласных — 9 — N, D, V, L, V, R, L, N, Y, различных -6, глухих согласных — 2 — T, T, различных — 1.) .
Прочтите пословицу: « Уметь вовремя говорить, вовремя молчать.« Какие буквы обозначают звонкие согласные? (Звонкие согласные в пословице обозначают буквы M, Y, B, R, Z, L.)
4 * Используя полученные на уроке знания, напишите сказку или нарисуйте комикс на тему «В городе согласных».
Что такое звук? Это минимальная составляющая человеческой речи. Обозначается буквами. В письме звуки отличаются от букв наличием первых квадратных скобок, используемых в фонетической транскрипции.Буква — о, звук — [о]. Транскрипция показывает различия в написании и произношении. Апостроф [ ‘ ] указывает на мягкое произношение.
При контакте с
Звуки делятся на:
Гласные. Их можно легко вытащить. При их создании язык не принимает активного участия в фиксации в одной позиции. Звук создается за счет изменения положения языка, губ, различных вибраций голосовых связок и силы подачи воздуха.Длина гласного — , основа вокального искусства (распевание, «пение гладью»).
Согласные звуки а произносятся при участии языка, который, занимая определенное положение и форму, создает препятствие для движения воздуха из легких. Это приводит к появлению шума в полости рта. На выходе они преобразуются в звук. Кроме того, свободному проходу воздуха препятствуют губы, которые во время речи закрываются.
Согласные делятся на:
глухие и звонкие.Глухота и звонкость зависят от работы речевого аппарата;
твердый и мягкий. Звук определяется положением буквы в слове.
Согласные буквы
Глухие
Глухие по-русски: [k], [n], [s], [t], [f], [x], [q], [w] ». Самый простой способ запомнить — это фраза, а не набор букв: «Шаг, хочешь щеки? Фи! Сдерживая их всех.
Пример, в котором все согласные глухие: петух, соты, булавка.
Звонкий
Когда они сформированы, форма языка близка к форме, которая производит глухой, но добавляются вибрации.Звонкие согласные создают активные колебания связок. Вибрации деформируют звуковую волну , и в полость рта попадает не чистый поток воздуха, а звук. В дальнейшем дополнительно преображается языком и губами.
Звонкие согласные включают: b, c, d, d, g, h, y, l, m, n, r.
При их выражении отчетливо ощущается напряжение в гортани. К тому же четко произнести их шепотом практически невозможно.
Слово, в котором озвучены все согласные: Рим, гордость, ясень, лиман.
Сводная таблица согласных (глухих и звонких).
Именно за счет изменения звука русская речь обогащается разными словами, похожими по написанию и произношению, но совершенно разными по значению … Например: дом — объем, суд — зуд, код — год .
Парные согласные
Что означает спаривание? Две близкие по звучанию буквы, при произношении которых язык занимает схожие позиции, называются парными согласными.Произношение согласных условно можно разделить на одноэтапное (в их образовании участвуют губы и языки) и двухэтапное — сначала соединяются связки, затем рот. Те случаи, когда при произнесении движения рта совпадают и образуют пары.
Сводная таблица парных согласных с учетом твердости и мягкости
В речи принято не произносить каждую букву, а «съесть» ее. Это не исключение только для русской речи.Это встречается практически во всех языках мира и особенно заметно на английском. В русском языке этот эффект подчиняется правилу: парные согласные заменяют (на слух) друг друга во время речи. Например: любовь — [l ‘u boo f’].
Но не у всех есть совпадения. Нет похожих по произношению ни на какие другие — это непарных согласных, … Техника воспроизведения отличается от произношения других звуков и объединяет их в группы.
Парные согласные
Непарные согласные
Первая группа может произноситься мягко.Второй не имеет аналогов по произношению.
Непарные согласные делятся на:
соноры — [‘], [l], [l’], [m], [m ‘], [n], [n’], [p], [p] » ‘]. Когда они произносятся, воздушный поток попадает в верхнее небо, как купол;
шипение — [x], [x ’], [c], [h’], [u ’].
Русский язык содержит буквы, которые сложно понять в контексте. Звуки [h], [y], [c], [n] звонкие или глухие? Выучите эти 4 буквы!
Важно! [ч] — глухой! [th] — звонкий! [c] глухой! [n] — звучно!
Непарные согласные
Жесткие и мягкие
Они одинакового написания, но разные по звуку.Безголосые и звонкие согласные, за исключением шипящих, могут быть твердыми или мягкими. Например: [b] было — [b`] долей; [t] ток — [t`] ток.
При жестком произношении кончик языка прижимается к нёбу. Мягкие образуются путем прижатия к верхнему нёбу средней части языка .
В речи звук определяется буквой, следующей за согласной.
Гласные образуют пары: a-z, u-u, e-e, s-i, o-y.
Двухзвуковые гласные (i, e, yu, e) произносятся в одной из двух комбинаций: звук [y] и парная гласная от E, O, U, A или мягкий знак и парная гласная.Например, слово Юнга. Он произносится как [y] [y] [n] [r] [a] ». Или слово «мята». Он произносится как: [м ’] [а] [т] [а]. Гласные A, O, U, E, Y не имеют двойного звука, поэтому не влияют на произношение ведущего согласного .
Пример отличия:
Ложка — люк, мед — море, домик — дятел.
Фонетическая транскрипция:
[L o z a] — [L ’u k], [m’ o d] — [mo r ’e], [dom] — [d’ a t e l].
Правила произношения:
твердые произносятся перед A, O, U, E, Y.Абсцесс, бок, бук, бентли, прошлое;
мягкие произносятся перед I, Yo, Yu, E, I. Месть, мед, кит, пюре, мята;
твердые произносятся, если после них идет еще один согласный: смерть. За согласной [s] следует согласная [m]. Независимо от того, является ли М мягким, звонким или твердым, С произносится твердо;
сплошные произносятся, если буква является последней в слове : класс, дом;
согласных перед гласной [е] в заимствованных словах произносятся твердо, как и перед [е].Например: глушитель — [k] [a] [w] [n] [e] »;
всегда мягкий перед б: лось, мякоть.
исключения из правил:
всегда твердые F, W, C: жизнь, шипы, цианид;
всегда мягкий Y, H, U: белый, черный, щука.
Внимание! Безголосая буква не всегда означает один и тот же звук. Это зависит от позиции в слове.
Жесткие и мягкие звуки
Сногсшибательные
В русском языке есть понятие ошеломления — около озвученных звуков похожи на глухие согласных из пары.
Это не дефект речи, а наоборот считается критерием ее чистоты и правильности. Но это правило работает только с парными согласными. Например, [r] в речи часто заменяется на [x]. Это относится к дефекту, так как [r] близкое к [x] считается отличительной чертой украинского языка … Его использование в русском языке некорректно. Исключение составляет слово Бог.
Правила и примеры:
буква последняя в слове: зуб — [zup], дырка — [pr o r u p ‘];
после буквы глухой согласный: сыроежки — сырое Шка.
Есть обратный процесс — озвучивание. Означает, что в речи глухих произносятся как парные звонкие … Оправдано звучание, когда они стоят перед звонкими согласными: дело здъелка.
Звонкие и глухие согласные твердые и мягкие
Согласные звуки звонкие и глухие. Урок русского языка в 5 классе
В русском языке есть звонкие и глухие согласные. Изучая фонетику (науку о звуках речи) и графику (науку о буквах алфавита), необходимо четко знать, какой звук глухой, а какой озвученный.

Для чего это нужно?
Дело в том, что в русском языке необязательно, чтобы буквы, обозначающие звонкие согласные, читались громко во всех падежах. Также бывают случаи, когда буквы, обозначающие приглушенные звуки, читаются громко. Правильное соотношение буквы и звука очень поможет в усвоении правил написания слов.
Разберем подробнее, что означают понятия глухота и звонкость. Образование звонких согласных происходит за счет шума и голоса: поток воздуха не только преодолевает препятствие в ротовой полости, но и вызывает вибрацию голосовых связок.
Озвучиваются следующие звуки: b, c, d, d, g, h, l, m, n, p, y.
Однако в фонетике из этого ряда звуков выделяют также так называемые соноранты, максимально приближенные по своим характеристикам к гласным звукам: их можно петь, продлевать в речи. Эти звуки включают d, p, l, n, m.
Глухие согласные произносятся без участия голоса, только с помощью шума, при этом голосовые связки расслаблены.
К этим буквам и звукам относятся следующие: k, p, s, t, f, x, c, h, w, sch. Для того, чтобы легче было запоминать все глухие согласные в русском языке, нужно выучить фразу: «Степка, хочешь щец?» — «Фи!» Все согласные в нем глухие.
Пары звонких и глухих согласных
Звонкие и глухие звуки и обозначающие их буквы в русском языке противопоставляются и образуют пары:
bp,
in-f,
gk,
dt,
ss,
ss, ss
wsh.
Если учесть, что согласные в этих парах тоже могут быть мягкими (кроме w-w), то всего будет 11 противоположных пар для глухоты-звонкости. Перечисленные звуки называются парными. Остальные звонкие и глухие звуки не имеют пар. К звонким непарным относятся упомянутые выше соноранты, а к глухим — x, c, ch, sch. Таблица согласных, представленная на нашем сайте, поможет вам более подробно изучить эти звуки.
Кликните по картинке, чтобы распечатать таблицу с звонкими и глухими согласными
Каким образом буквы русского алфавита могут обозначать несколько звуков?
Произношение звука часто определяется его положением в слове.Так, звонкий звук в конце слова оглушается, и это положение звука называется «слабым». Также оглушение может произойти перед следующей глухой согласной, например: пруд, будка. Пишем звонкие согласные, а говорим: веточка, а ка.
И наоборот, глухой согласный может стать звонким, если после него стоит звонкий звук: молотить, но мы произносим malad ba. Зная эту особенность русской фонетики, мы проверяем правописание согласных в конце и середине слова с помощью тестовых слов: молоток — обмолот, пруд-пруд, будка — будка.Подбираем тестовое слово так, чтобы после сомнительного согласного стояла гласная.
Чтобы запомнить, что такое звук с точки зрения его характеристик, необходимо провести в уме ассоциации звука с любым объектом, событием или естественным звуком. Например, звук w похож на шелест листьев, а звук w похож на жужжание пчел. Ассоциация поможет вам сориентироваться во времени. Другой способ — создать фразу с определенным набором звуков.
Таким образом, знание отношения буквы и звука чрезвычайно важно для написания и правильного произношения.Без изучения фонетики невозможно изучить и правильно воспринять мелодию языка.
Видеоурок про звонкие и глухие согласные:
Тралик и Валик про звонкие и глухие согласные
Еще один видео урок для детей с загадками про звонкие и глухие согласные
В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Согласные буквы и соответствующие согласные звуки:
b — [b], c — [c], d — [d], d — [d], g — [g], d — [d], h — [h]] », k — [k], l — [l], m — [m], n — [n], n — [n], p — [p], s — [s] », t — [t], f — [f], x — [x], c — [c], h — [h], w — [w], u — [u].
Согласные делятся на звонкие и глухие, твердые и мягкие. Они бывают парными и непарными. Существует 36 различных сочетаний твердых и мягких, глухих и звонких согласных по парам: глухие — 16 (8 мягких и 8 жестких), звонкие — 20 (10 мягких и 10 жестких).
Схема 1. Согласные и согласные русского языка.
Твердые и мягкие согласные
Согласные твердые и мягкие. Они делятся на парные и непарные. Парные твердые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова.Сравните: лошадь [con ‘] — con [con], лук [лук] — люк [l’uk].
Для понимания поясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо твердый звук, то звук относится к парным. Например, в слове кот буква к обозначает жесткий звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к ‘]. Получаем: [k] — [k ‘] образуют пару твердость-мягкость. Звуки для разных согласных не могут быть отнесены к паре, например [в] и [к ‘] не составляют пару по твердости-мягкости, но составляют пару [в] — [в ’].Если согласный всегда твердый или всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [w] всегда твердый. В русском языке нет слов, где было бы мягко [ф ‘]. Поскольку пары [w] — [w ‘] нет, это относится к непарным.
Звонкие и глухие согласные
Согласные звуки звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: мяч — тепло, счет — гол, дом — объем. Глухие согласные произносятся с закрытым ртом; при их произнесении голосовые связки не работают.Для звонких согласных нужно больше воздуха, голосовые связки работают.
Некоторые согласные звуки похожи по звучанию, но произносятся с разной тональностью — глухо или громко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара глухих и звонких согласных.
парные согласные: b-p, w-f, g-k, d-t, z-s, zh-w.
непарных согласных: l, m, n, p, y, c, x, h, sch.
Звонкие, шумные и шипящие согласные
Звонкий — звонкие непарные согласные.Звонкие звуки 9: [’], [l], [l’], [m], [m ’], [n], [n’], [p], [p ’].
Шумные согласные звонкие и глухие:
Шумные глухие согласные (16): [k], [k «], [n], [n»], [s], [s «], [t], [t»], [f], [ f «], [x], [x ‘], [q], [h’], [w], [u ‘];
Шумные звонкие согласные (11): [b], [b ‘], [c], [c’], [g], [g ‘], [d], [d’], [g], [z ], [h ‘].
Шипящие согласные (4): [w], [h ’], [w], [w’].
Парные и непарные согласные
Согласные звуки (мягкий и жесткий, глухой и звонкий) делятся на парные и непарные.В приведенных выше таблицах показано деление. Обобщим все схемой:

Схема 2. Парные и непарные согласные.
Для фонетического анализа помимо согласных необходимо знать
Есть такое же количество согласных звонких и глухих. Звонкие и глухие согласные
Современный русский алфавит состоит из 33 букв. Фонетика современного русского числа определяет 42 звука. Звуки бывают гласные и согласные. Буквы b (мягкий знак) и b (жесткий знак) не образуют звуков.
Гласные звуки
В русском языке 10 гласных и 6 гласных.
Гласные: a, u, e, e, o, y, s, e, u, i.
Гласные: [a], [o], [y], [e], [u], [s] ».
Для запоминания гласные часто пишутся попарно по похожему звуку: а-я, о-е, е-е, у-с, у-у.
Ударная и безударная
Количество слогов в слове равно количеству гласных в слове: лес — 1 слог, вода — 2 слога, дорога — 3 слога и т. Д.Подчеркивается слог, который произносится с большей интонацией. Гласная, образующая такой слог, подчеркнута, остальные гласные в слове безударны. Позиция в стрессовом состоянии называется сильной, без стресса — слабой.
Иотированные гласные
Значительное место занимают иотированные гласные — буквы e, e, y, i, обозначающие два звука: e → [y ‘] [e], y → [y’] [o], y → [y ‘ ] [y], I → [y ‘] [a]. Гласные меняются местами, если:
,
стоять в начале слова (ель, ёлочка, юле, якорь),
стоять после гласной (которая, поет, заяц, кабина),
стоит после b или b (поток, поток, поток, поток).
В остальных случаях буквы е, е, ю, я означают один звук, но однозначного соответствия нет, так как разные позиции в слове и различные сочетания с согласными этих букв порождают разные звуки.
Согласные звуки
Всего 21 согласная и 36 согласных. Несоответствие количества означает, что некоторые буквы могут означать разные звуки в разных словах — мягкие и жесткие звуки.
Согласные: b, c, d, d, f, s, d, k, l, m, n, n, r, s, t, f, x, q, h, w, w.
Согласные: [b], [b ‘], [c], [c’], [g], [g ‘], [d], [d’], [g], [h], [h ‘» ], [y ‘], [k], [k’], [l], [l ‘], [m], [m’], [n], [n ‘], [n], [n’ » ], [p], [p ‘], [s], [s’], [t], [t ‘], [f], [f’], [x], [x ‘], [q] , [h ‘], [w], [uh’].
Знак ‘означает мягкий звук, то есть буква произносится мягко. Отсутствие знака говорит о том, что звук твердый. Итак, [b] твердый, [b ’] мягкий.
Звонкие и глухие согласные
Есть разница в том, как мы произносим согласные.Звонкие согласные — образуются в результате сочетания голоса и шума, глухие согласные — образуются из-за шума (голосовые связки не вибрируют). Всего 20 звонких согласных и 16 глухих согласных.
Звонкие согласные Глухие согласные
непарные парные парные непарные
th → [th «] b → [b], [b»] n → [n], [n «] h → [h»]
l → [l], [l «] дюйм → [дюйм], [дюйм] f → [f], [f»] щ → [щ «]
м → [м], [м «] г → [г], [г»] k → [k], [k «] q → [q]
n → [n], [n «] d → [d], [d»] t → [t], [t «] x → [x], [x»]
p → [p], [p «] f → [f] w → [w]
ч → [ч], [ч «] с → [с], [с»]
9 непарных 11 двойных 11 двойных 5 непарных
20 озвученных звуков 16 приглушенных звуков
По парно-непарным звонкие и глухие согласные делятся на:
b-p, v-f, g-k, d-t, w-w, ws — парные по глухоте.
-е, л, м, н, р — всегда звонкие (непарные).
x, c, h, u всегда глухие (непарные).
Непарные звонкие согласные называются звучными.
Среди согласных по термину «шум» также различают группы:
w, w, h, w — шипение.
b, c, d, d, f, h, k, n, s, t, f, x, t, h, w, w — шумно.
Твердые и мягкие согласные
Твердые согласные Мягкие согласные
непарные парные парные непарные
[w] [b] [b «] [h»]
[ширина] [дюйм] [дюйм] [мм]
[c] [g] [g «] [th»]
[d] [d «]
[ч] [ч »]
[к] [к «]
[л] [л]
[м] [м «]
[n] [n «]
[P] [P «]
[R] [R «]
[из] [из «]
[т] [т «]
[f] [f «]
[x] [x «]
3 непарных 15 пар 15 непарных 3 пары
18 твердых звуков 18 тихих звуков

Обычно понимание разницы между гласными и согласными у детей не вызывает серьезных затруднений.А вот на твердых и мягких согласных следует остановиться подробнее.
Как научить детей различать твердые и мягкие согласные
Самое первое, чему нужно научить ребенка: согласные могут быть твердыми и мягкими, но не буквы.
Типичная ошибка:
Дети путают звук и букву. Помните, что звук звучит, а буква — это значок, это написано. Буква не может быть твердой или мягкой, твердой или мягкой в произношении может быть только согласная.
Иногда дети легко могут научиться различать мягкие и жесткие звуки.
Но бывает, что дается с трудом, и в этом случае на помощь придут знаки, по которым можно отличить жесткие звуки от мягких.
Признаки мягких и жестких звуков
Какой звук стоит после согласной:
Если после согласного звука стоит гласная a, o, y, e, s — то сплошной согласный.
Если после согласного стоит гласная и, e, y, I — то согласная мягкая.
Тестирование на примерах:
В словах «мама», «дырочка» — твердые согласные, потому что после них идут «а» и «о».
В словах «летать», «няня» — мягкие согласные, потому что после них идут «е», «и», «я».
Если после согласной звучит другая согласная, то первая согласная будет твердой.
Есть звуки, которые могут быть только жесткими, и звуки, которые могут быть только мягкими, независимо от того, какой звук слышен и какая буква написана после них.
Всегда твердые звуки — ш, ш, ц.
Всегда мягкий — ый, з, н.
Обычный способ выучить эти звуки — это простой трюк: мы пишем буквы, которые передают эти звуки в строку, и подчеркиваем «th, h, n». Подчеркивание символизирует подушку, на которой сидят мягкие звуки. Пэд мягкий, а значит, и звуки мягкие.
Мягкий знак и жесткий знак.
Если в конце слова стоит согласная, а после нее стоит буква «б» — значит, согласная мягкая.
Это правило легко применить, если ребенок видит написанное слово, но оно не поможет, если ребенок выполняет задание на слух.
Движение языка при произнесении мягких и жестких звуков
При произнесении мягкого звука язык слегка продвигается вперед, приближаясь к нёбу (или касаясь его) своей серединой.
При произнесении твердых звуков язык не продвигается вперед.
Таблица признаков жестких и мягких звуков
Цельный:
Перед a, o, y, e, s.
В конце слова перед согласной.
Вт, Ц, Вт
Мягкий:
Перед гласными e, e и, u, i.
Если после согласного стоит мягкий знак (пыль, корь).
Вт, ч
Показывается картинка или просто список тематических слов, и дается задание выбрать слова с мягкими или твердыми согласными. Например:
Звонкие и глухие согласные
В русском языке 11 пар звонких / глухих согласных.
Фонетическое различие между звонкими и глухими согласными заключается в напряжении голосовых связок.Приглушенные звуки производятся с использованием шума, без напряжения связок. Звонкие звуки производятся голосом, вызванным колебанием голосовых связок, потому что воздух выходит из гортани с шумом.

Мнемоническая техника запоминания глухих звуков:
Запомните фразу: «Степка, хочешь щеку?» «Фи!» Все согласные здесь глухие.
Образцы заданий для детей
Задания на обучение различию парных согласных можно составить для каждой пары по следующему принципу (например, пара D / T):

Задания на различение пары согласных G / K
В этом разделе:

§1.Звук
Звук — Минимальная единица звучания речи. Каждое слово имеет звуковую оболочку, состоящую из звуков. Звук связан со значением слова. Разные слова и словоформы имеют разное звуковое оформление. Сами по себе звуки не имеют значения, но они играют важную роль: они помогают нам различать:
слов: [home] — [volume], [volume] — [there], [m’el] — [m’el ’]
формы слова: [дом] — [дама] — [до´ ма].
Примечание:
слова, написанные в квадратных скобках, даны в транскрипции.
§ 2. Транскрипция
Транскрипция — это специальная записывающая система, отображающая звук. В транскрипции принимаются следующие символы:
Квадратные скобки — обозначение транскрипции.
[´] — стресс. Акцент ставится, если слово состоит более чем из одного слога.
[b ’] — значок рядом с согласной указывает на ее мягкость.
[j] и [th] — разные обозначения одного и того же звука.Поскольку этот звук мягкий, эти символы часто используются с дополнительным символом мягкости:, [th ’]. На этом сайте принято обозначение [’’], более знакомое большинству парней. Значок мягкости будет использоваться для того, чтобы вы с большей вероятностью привыкли к тому, что этот звук мягкий.
Есть и другие персонажи. Они будут вводиться постепенно, по мере того, как вы знакомитесь с темой.
§ 3. Гласные и согласные
Звуки делятся на гласные и согласные.
У них другая природа. Они по-разному произносятся и воспринимаются, а также по-разному ведут себя в речи и играют в ней разные роли.
Гласные — это звуки, при произношении которых воздух свободно проходит через ротовую полость, не встречая на своем пути препятствий. Произношение (артикуляция) не сосредоточено в одном месте: качество гласных определяется формой ротовой полости, которая действует как резонатор. При артикуляции гласных работают голосовые связки в гортани.Они близки, напряжены и вибрируют. Поэтому при произнесении гласных мы слышим голос. Гласные можно тянуть. Вы можете их кричать. А если приложить руку к горлу, то работу голосовых связок при произнесении гласных можно почувствовать, пощупать рукой. Гласные — это основа слога; они это организуют. В слове столько же слогов, сколько гласных. Например: он — 1 слог, она — 2 слога, парни — 3 слога и т. Д. Есть слова, состоящие из одного гласного звука.Например, союзы: и, а также и междометия: О! Ах! Ооо! прочее.
Одним словом, гласные могут состоять из ударных и безударных слогов.
Ударный слог тот, в котором гласная произносится четко и появляется в своей основной форме.
IN безударных слогов гласных изменяются, произносятся по-разному. Изменение гласных в безударных слогах называется редукцией на .
В русском языке шесть ударных гласных: [a], [o], [y], [s], [and], [e] ».
Помните:
Возможны слова, которые могут состоять только из гласных, но согласные также необходимы.
В русском языке согласных намного больше, чем гласных.
§4. Метод образования согласных
Согласные — это звуки, при произношении которых воздух встречает на своем пути препятствие. В русском языке существует два типа преград: пробел и поклон — это два основных способа образования согласных. Тип препятствия определяет характер согласного звука.
Разрыв образуется, например, при произнесении звуков: [s], [h], [w], [g]. Кончик языка приближается только к нижним или верхним зубам. Щелевые согласные можно тянуть: [с-с-с-с], [ш-ш-ш-ш] . В результате вы услышите хороший шум: при произнесении [c] — свист, а при произнесении [w] — шипение.
Лук второй тип артикуляции согласных образуется за счет закрытия органов речи. Воздушный поток резко преодолевает эту преграду, звуки короткие, энергичные.Поэтому их называют взрывоопасными. Вытащить их не получится. Таковы, например, звуки [н], [б], [т], [г] . Эту артикуляцию легче нащупать.
Итак, при произношении согласных слышен шум. Наличие шума — отличительный признак согласных.
§5. Звонкие и глухие согласные
По соотношению шума и голоса согласные разделяются на звонких и глухих.
При произнесении озвучено голос и слышен шум, а глухой — просто шум.
Глухих нельзя произносить громко. Их нельзя кричать.
Сравните слова: дом и кот. Каждое слово имеет 1 гласный звук и 2 согласных. Гласные одинаковые, но разные согласные: [d] и [m] звонкие, а [k] и [t] глухие. Звонкая глухота — важнейший признак согласных в русском языке.
пар глухота-голос: [b] — [n], [h] — [c] и другие. Всего таких пар 11.
Пары голосовой глухоты: [n] и [b], [n «] и [b»], [f] и [c], [f «] и [c»], [k] и [g], [ к «] и [g»], [t] и [d], [t «] и [d»], [w] и [g], [s] и [h], [s «] и [h «].
Но есть звуки, не имеющие пары по звучности — глухота. Например, звуки [p], [l], [n], [m], [th ’] не имеют мертвой пары, а [c] и [h’] имеют мелодию звонка.
Глухота без пары
Звонкие непарные: [p], [l], [n], [m], [st «], [p»], [l «], [n»], [m «] . Их еще называют звонкие .
Что означает этот термин? Это группа согласных (всего 9) с особенностями произношения: при их произношении также возникают препятствия в ротовой полости, но такие, что поток воздуха , , проходя через шлагбаум, создает лишь небольшой шум; воздух свободно проходит через отверстие в носу или рту.Звонкие произносятся голосом с добавлением небольшого шума. Многие учителя не употребляют этот термин, но каждый должен знать, что эти звуки звучные непарные.
В сонорике есть две важные особенности:
1) они не глухие, как парные звонкие согласные, перед глухими и в конце слова;
2) перед ними отсутствует озвучивание парных глухих согласных (т.е. положение перед ними сильное как при глухонемых, так и перед гласных).Подробнее о позиционных изменениях.
Глухой без пары: [q], [h «], [w»:], [x], [x «].
Как легче запомнить списки звонких и глухих согласных?
Запомнить списки звонких и глухих согласных помогут фразы:
Ой, мы не забыли друг друга! (Здесь только звонкие согласные)
Фока, хочешь поесть щец? (Здесь только глухие согласные)
Правда, в эти словосочетания не входит пара твердость — мягкость.Но обычно люди легко догадываются, что озвучен не только жесткий [h], но и мягкий [h], не только [b], но и [b «] и т. Д.
§6. Твердые и мягкие согласные
Согласные отличаются не только глухотой, звучностью, но и твердостью, мягкостью.
Жесткость- Мягкость — Второй по значимости признак согласных в русском языке.
Мягкие согласные отличаются от сплошных особым положением языка.При произнесении жесткого все тело языка втягивается назад, при мягком — смещается вперед, а средняя часть языка приподнята. Сравните: [m] — [m ’], [h] — [s’]. Звонкий мягкий звук выше жесткого.
Многие русские согласные образуют пар твердость-мягкость : [b] — [b ’], [c] — [in’] и другие. Всего таких пар 15.
Пары твердость-мягкость: [b] и [b «], [m] и [m»], [p] и [p «], [c] и [c»], [f] и [f «] , [h] и [h «], [s] и [s»], [d] и [d «], [t] и [t»], [n] и [n «], [l] и [l «], [p] и [p»], [k] и [k «], [g] и [g»], [x] и [x «].
Но есть звуки, у которых нет пары по твердости-мягкости. Например, звуки [g], [w], [q] не имеют мягкой пары, в то время как [th ’] и [h’] не являются твердыми.
Непарный по твердости-мягкости
Цельный непарный : [w], [w], [q] .
Мягкий непарный : [th «], [h»], [w «:].
§7. Обозначение мягких согласных буквой
Отвлечемся от чистой фонетики.Рассмотрим практически важный вопрос: как в букве обозначается мягкость согласных?
В русском языке 36 согласных, в том числе 15 пар твердость-мягкость, 3 непарных твердых и 3 непарных мягких согласных. Всего 21 согласная. Как 21 буква может означать 36 звуков?
Для этого используются разные методы:
иотированные буквы e, e, y, i после согласных, кроме w, w и c , непарных по твердости-мягкости, указывают на то, что эти согласные мягкие, например: aunt — [t’o´ т’а], дйа’ дйа — [Да Да] ;
буква и после согласных, кроме w, w и c .Буквы согласных w, w и c непарные сплошные. Примеры слов с гласной и : none — [n’i´ tk’i], sheet — [l’list], nice — [nice ‘];
буква b после согласных кроме w, w , после которых мягкий знак является показателем грамматической формы. Примеры мягких слов : удачи — [pros’ba] мель — [m’el ’], расстояние — [дал’].
Таким образом, мягкость согласных в букве передается не специальными буквами, а комбинациями согласных с буквами и, е, э, йо, i и б. Поэтому при разборе советую обращать особое внимание на соседние буквы, следующие за согласными.

Обсуждаем проблему интерпретации
В школьных учебниках сказано, что [w] и [w ’] — непарный по твердости-мягкости.Как так? Мы слышим, что звук [w ’] — это мягкий аналог звука [w].
Когда я сам учился в школе, я не мог понять почему? Потом сын учился в школе. У него был такой же вопрос. Он появляется во всех парнях, которые думают об обучении.
Недоумение возникает из-за того, что в школьных учебниках не учтено, что звук [w ’] тоже длинный, а жесткий [w] — нет. Пары — это звуки, различающиеся только одним знаком. А ш и ш — двое. Следовательно, [w] и [w ’] не пары.
Для взрослых и старшеклассников .
Чтобы сохранить правильность, необходимо изменить школьную традицию транскрибирования звука [w ’]. Кажется, ребятам проще использовать еще один дополнительный знак, чем столкнуться с нелогичным, непонятным и вводящим в заблуждение заявлением. Все просто. Чтобы поколение за поколением не ломало голову, надо наконец показать, что мягкий шипящий звук длинный.
Для этого в лингвистической практике есть два значка:
1) верхний индекс над звуком;
2) двоеточие.
Использование надстрочного индекса неудобно, поскольку оно не предусмотрено набором символов, которые можно использовать при наборе текста. Это означает, что остаются следующие возможности: использование двоеточия [w ’:] или графемы, обозначающей букву [u’] . Мне кажется, что первый вариант предпочтительнее. Во-первых, сначала ребята часто смешивают звуки и буквы. Использование букв в транскрипции создаст основу для такого смешения, спровоцирует ошибку. Во-вторых, ребята сейчас начинают изучать иностранные языки рано.И значок [:] при его использовании для обозначения долготы звука им уже знаком. В-третьих, транскрипция с обозначением долготы двоеточием [:] отлично передаст особенности звука. [w ’:] — мягкий и длинный, обе особенности, которые отличают его от звука [w], представлены четко, просто и недвусмысленно.
Что посоветовать детям, которые сейчас учатся по общепринятым учебникам? Вам нужно понять, осмыслить, а затем вспомнить, что на самом деле звуки [ш] и [ш:] не образуют пары твердость-мягкость.И советую расшифровать их так, как того требует учитель.
§8. Место образования согласных
Согласные различаются не только понятиями, которые вы уже знаете:
глухих
твердость-мягкость
способ формирования: дугообразно-щелевой.
Последний, четвертый важный симптом: место образования .
Артикуляция одних звуков осуществляется губами, других — языком, разными его частями.Итак, звуки [n], [n ‘], [b], [b’], [m], [m ‘] — губные, [v], [v’], [f], [f ‘] — labio-dental, все остальное — lingual: anterior lingual [t], [t ‘], [d], [d’], [n], [n ‘], [s], [s’], [ s], [h ‘], [w], [g], [w’:], [h ‘], [q], [l], [l’], [p], [p ‘] , среднеязычный [y ’] и ре-язычный [k], [k’], [g], [g ’], [x], [x’].
§9. Позиционные изменения звука
1. Сильно-слабые позиции для гласных. Позиционные изменения гласных. Редукция
Люди не используют произносимые звуки изолированно.Им это не нужно.
Речь — это звуковой поток, но поток, организованный определенным образом. Важные условия, при которых появляется тот или иной звук. Начало слова, конец слова, ударный слог, безударный слог, положение перед гласным, положение перед согласным — все это разные позиции. Разберемся, как различать сильные и слабые позиции сначала для гласных, а затем и для согласных.
Сильная позиция та, в которой звуки не подвержены позиционным изменениям и проявляются в своей основной форме.Сильная позиция выделяется для групп звуков, например: для гласных это позиция в ударном слоге. А для согласных, например, положение перед гласными сильное.
Для гласных сильная позиция подвергается ударению, а слабая позиция — без ударения .
В безударных слогах гласные претерпевают изменения: они короче и произносятся не так отчетливо, как при ударении. Такая смена гласных в слабой позиции называется редукцией .Из-за редукции в слабой позиции выделяется меньше гласных, чем в сильной.
Звуки, соответствующие барабанам [о] и [а], после твердых согласных в слабой безударной позиции звучат одинаково. Нормативный язык в русском языке — «аканье», т.е. недискриминационный ПРО и А в безударном положении после твердых согласных.
в стрессовом состоянии: [дом] — [плотина] — [о] ≠ [а].
без ударения: [d a ma´] -dom´´ — [d a la´] -dala´ — [a] = [a].
Звуки, соответствующие барабанам [a] и [e], после мягких согласных в слабой безударной позиции звучат одинаково. Нормативным произношением считается «икота», т.е. недискриминация E и A в безударном положении после мягких согласных.
под ударением: [m’ech ’] — [m’ach’] — [e] ≠ [a].
без ударения: [m’ich’o´ m] — sword´ m — [m’ich’o´ m] — ball´ m — [u] = [u].
А как насчет гласных [and], [s], [y]? Почему они ничего не сказали? Дело в том, что эти гласные в слабом положении претерпевают только количественную редукцию: они произносятся короче, слабее, но качество их не меняется.То есть, как и для всех гласных, безударная позиция для них слабая, но для ученика эти гласные в безударной позиции не представляют проблемы.
[ly’s zh], [in _lu´ zhu], [n’i´ t’i] — как в сильных, так и в слабых позициях качество гласных не меняется. И в стрессовой, и в безударной позе мы отчетливо слышим: [s], [y], [and] и пишем буквы, которые используются для обозначения этих звуков.

Обсуждаем проблему интерпретации
Какие гласные звуки на самом деле произносятся в безударных слогах после твердых согласных?
Проводя фонетический анализ и расшифровывая слова, многие ребята выражают недоумение.В длинных многосложных словах после сильных согласных произносится не звук [а], как утверждают школьные учебники, а нечто иное.
Они правы.
Сравните произношение слов: Москва — Москвичи . Повторите каждое слово несколько раз и слушайте гласную в первом слоге. Со словом Москва все просто. Произносим: [масква´] — отчетливо слышен звук [а]. А слово москвичи ? В соответствии с литературной нормой во всех слогах, кроме первого слога перед ударением, а также в позициях начала и конца слова произносится не [а], а другой звук: менее отчетливый, менее четкий , больше похоже на [s], чем на [a].В научной традиции этот звук обозначается значком [b]. Итак, мы действительно произносим: [малако] — молоко, [харашо] — ну, [калбаса] — колбаса .
Я понимаю, что, давая этот материал в учебниках, авторы пытались его упростить. Упрощенный. Но многие ребята с хорошим слухом, ясно слыша, что звуки в следующих примерах разные, не могут понять, почему учитель и учебник настаивают на том, что эти звуки одинаковы.Фактически:
[в a да] — вода´ — [в b d’ina ‘] — вода: [a] ≠ [b]
[dr a wa´] — дрова´ — [dr b ‘ino´’ ‘] — дерево: [a] ≠ [b]
Особая подсистема — это выполнение гласных в безударных слогах после шипения. Но в школьном курсе этот материал вообще не представлен в большинстве учебников.
Какие гласные звуки на самом деле произносятся в безударных слогах после мягких согласных?
Наибольшую симпатию я испытываю к ребятам, которые учатся по учебникам, предлагающим на месте A, E , ПРО после мягких согласных слышат и передают в транскрипции звук «и склонны к е».Считаю в корне неправильным давать школьникам в качестве единственного варианта устаревшую норму произношения — «экание», которая сегодня встречается гораздо реже, чем «икота», в основном среди глубоко пожилых людей. Ребята, смело пишите в безударном положении в первом слоге перед ударением вместо A и E — [и].
После мягких согласных в других безударных слогах, помимо положения конца слова, мы произносим короткий слабый звук, напоминающий [и] и обозначаемый как [b].Произнесите слова восемь, девять и слушайте себя. Мы произносим: [vo´s’m ’] — [b], [d’e´ v’t’] — [b].

Не путайте:
Знаки транскрипции — это одно, а буквы — другое.
Знак транскрипции [b] обозначает гласную после сплошных согласных в безударных слогах, за исключением первого слога перед ударением.
Буква b — сплошной знак.
Знак транскрипции [b] обозначает гласную после мягких согласных в безударных слогах, за исключением первого слога перед ударением.
Буква b — мягкий знак.
Знаки транскрипции, в отличие от букв, даны в квадратных скобках.
Конец слова — особая позиция. Проясняет гласные после мягких согласных. Система безударных окончаний — особая фонетическая подсистема. В ней E и A отличаются:
Корпус [zda´ n’ii’e] — корпус [zda´ n’ii’a], me [mn’e´ n’ii’e] — me [mn’e´ n’ii’a], mo´re [mo´ r’e] — sea [mo´ r’a], in la [vo´ l’a] — in vo´ le [ na_vo´ l’e].Помните об этом при фонетическом разборе.
Чек:
Как требуется для обозначения гласных в безударной позиции, ваш учитель. Если он использует упрощенную систему транскрипции, ничего страшного: это широко распространено. Только не удивляйтесь, что наяву вы слышите разные звуки в безударной позе.
2. Сильно-слабые позиции согласных. Позиционные изменения согласных
Для всех согласных без исключения сильная позиция гласная позиция .Перед гласными появляются согласные в их основной форме. Поэтому, производя фонетический анализ, не бойтесь ошибиться, характеризуя согласный, стоя в сильной позиции: [dach’a] — загородный дом, [t’l’iv’i´sar] — TV, [s’ino´ n’imy] — sino´ nims, [b’ir’o´s PS] — березы [karz «and´ us] — корзины . Все согласные в этих примерах стоят перед гласными, т.е. в сильной позиции.
Сильные позиции по глухоте голоса:
перед гласными: [там] — там [дамы] — дам ,
перед непарными вызовами [r], [r ‘], [l], [l’], [n], [n ‘], [m], [m’], [y ‘]: [dl’a] — для, [tl’a] — тля ,
Перед [in], [in ’]: [your’] — mine [ringing] — ringing .
Помните:
В сильной позиции звонкие и глухие согласные не меняют своего качества.
Слабые позиции по глухонкости:
перед парой глухих: [слабый tk’iy] — слабый [zu´ pc’i] — zu´ bki .
перед глухим непарным: [uphva´ t] — обхват, [fhot] — вход.
в конце слова: [zup] — зуб [dup] — дуб.

Позиционные изменения согласных при глухоте
В слабых позициях согласные меняются: меняют позиционные. Озвученные люди становятся глухими, т. Е. Глухими, и глухими, т. Е. Озвученными. Позиционные изменения наблюдаются только у парных согласных.

Потрясающие согласные
Потрясающе звонкий происходит в позициях:
перед глухими парами: [fst´ v’it ’] – в становится ,
в конце слова: [clath] — сокровище.
Обожествление глухих происходит в позиции:
перед парными звонками: [kaz’ba´] — на из fuck ‘
Сильные позиции по твердости-мягкости:
перед гласными: [мат ’] — мать [мат’] — смять ,
в конце слова: [out] — out [out ’] — stink ,
перед губно-губными: [b], [b ‘], [p], [p’], [m], [m ‘] и постеролингвистическими: [k], [k’], [g], [g ‘], [x [, [x’] для звуков [s], [s ‘], [h], [z’], [t], [t ‘], [d], [d’]) , [n], [n ‘], [p], [p’]: [sa´ n’k’i] — Sa´ nki (род pad.), [с´ anch’i] — sa´ nki, [paper] — бутылка [bu ’l’kat’] — bu’t talk
все позиции для звуков [л] и [л ‘]: [лоб] — лоб [пальба] — стрельба.
Помните:
В сильной позиции твердые и мягкие согласные не меняют своего качества.
Слабые позиции по твердости-мягкости и позиционные изменения по твердости-мягкости.
перед мягкими [t ’], [d’] для согласных [c], [h], которые обязательно смягчаются :, [z’d’es ’],
перед [h»s] и [w ‘:] вместо [n], что обязательно смягчает: [by’ n’ch’ik] — между прочим, [ka’m’sh ‘: ik] — менеджер ка.
Помните:
В ряде позиций сегодня возможно как мягкое, так и жесткое произношение:
перед мягким антеролингвистическим [n ‘], [l’] для антеролингвистических согласных [c], [h]: snow — [s’n’ek] и, anger — [z’l’it ‘] и [zl’it ‘]
перед мягким антеролингвистическим, [z ‘] для антеролингвистического [t], [d] — lift — [pad’n’a´t’] и [padn’a´t ‘] , take away — [at’n’a´t ‘] и [atn’a´t’]
перед мягким антероязыком [t «], [d»], [c «], [h»] для антероязыка [n]: vi´ ntik — [v’i´ n «t» ik] и [v ‘ i´ nt’ik], Франция — [p’e´ n’s’ii’a] и [p’e´ ns’iy’a]
перед мягкими половыми губами [in ‘], [f’], [b ‘], [p’], [m ‘] для половых губ: надпись — [f «p» is´t’] и [fp «is´ at ‘], ri´ fme (дат.блокнот) — [r’i´ f «m» e] и [r’i´ fm «e]
Помните:
Во всех случаях при слабой позиции возможно позиционное смягчение согласных.
Неверно писать мягкий знак с позиционным смягчением согласных.
Позиционные изменения согласных по способу и месту образования
Естественно, в школьной традиции не принято описывать характеристики звуков и происходящие с ними позиционные изменения во всех деталях.Но общие законы фонетики нужно усвоить. Без этого сложно проводить фонетический анализ и выполнять тестовые задания. Поэтому ниже приводится список позиционно определяемых изменений согласных звуков исходя из особенностей способа и места образования. Этот материал станет ощутимым подспорьем для тех, кто хочет избежать ошибок при фонетическом анализе.
Ассимиляция согласных
Логика такая: для русского языка характерно усвоение звуков, если они в чем-то похожи и при этом оказываются рядом.
Узнать список:
[c] и [w] → [w:] — строчка
[h] и [g] → [g:] — выжать
[c] и [h ’] — в корне слов → [w ’:] — счастье, оценка
— на стыке морфем и слов → [ш ’: ч’] — гребешок, бесчестный с чем (предлог, за которым следует слово, произносится вместе как одно слово)
[s] и [sh ’:] → [sh’:] — раскол
[t] и [c] — в глагольных формах → [c:] — улыбается
— на стыке приставки и корня → [cs] — орошение
[t] и [q] → [q:] — отцепить
[t] и [h ’] → [h’:] — отчет
[t] and [t] and [sh ’:] ← [c] and [h’] — Обратный отсчет
[d] и [sh ’:] ← [c] и [h’] — считая
Согласные
Ассимиляция — это процесс позиционного изменения, противоположный ассимиляции.
[g] и [k ’] → [h’k’] — легкий
Упрощение групп согласных
Узнать список:
vSTV — [STV]: hello feel
zdn — [zn]: late
zdts — [ss] : под уздечку
lnts — [nts]: солнце
nd — [nts]: голландский
ndsh — [nsh:] пейзаж
ntg — [ng]: рентген
rcd — [rts]: сердце
rdch — [rch ’]: little heart
stl — [sl’]: happy
stn — [sn]: local
Произношение звуковых групп:
В формах прилагательных, местоимений, причастий, буквосочетаний встречаются: wow him.В месте g произносится [in]: его красивый синий .
Избегайте чтения по буквам. Произносите слова его синий красивый правильно.
§10. Буквы и звуки
Буквы и звуки имеют разное назначение и разную природу. Но это родственные системы. Следовательно, о типах корреляции нужно знать.
Типы соотношения букв и звуков:
Буква обозначает звук, например гласные после твердых согласных и согласные перед гласными: погода .
Буква не имеет собственного звукового значения, например b и b : мышь
Буква обозначает два звука, например, иотированные гласные e, e, y, i в позициях:
начало слова
после гласных,
после деления b и b .
Буква может указывать на звук и качество предыдущего звука, например, повторяющиеся гласные и и после мягких согласных.
Буква может указывать на качество предыдущего звука, например b в словах тень, пень, стрельба.
Две буквы могут означать один звук, часто длинный: шить, сжимать, спешить
Три буквы соответствуют одному звуку: smile — ts — [q:]
Испытание на прочность
Проверьте, как вы понимаете содержание этой главы.
Итоговый тест
От чего зависит качество звука гласных?
По форме полости рта на момент произнесения звука
Из преграды, образованной органами речи во время произнесения звука
Что называется сокращением?
гласные с ударением
безударных гласных
специальные согласные
При каких звуках воздушный поток встречает на своем пути препятствие: лук или разрыв?
Могут ли глухие согласные говорить вслух?
Участвуют ли голосовые связки в произношении глухих согласных?
Сколько пар образуют глухие согласные?
Сколько согласных не имеет пара глухонемых?
Сколько пар русских согласных по твердости-мягкости образуют?
Сколько согласных не имеет пары твердость-мягкость?
Как в письме передается мягкость согласных?
Специальные значки
Сочетания букв
Как называется позиция звука в потоке речи, в которой он появляется в своей основной форме, не претерпевая позиционных изменений?
Сильная позиция
Слабое положение
Какие звуки имеют сильные и слабые позиции?
Гласные
Согласные
Все: и гласные, и согласные
Правильных ответов:
По форме полости рта в момент произнесения звука
безударные гласные
Согласные
Буквенные комбинации
Сильная позиция
Все: и гласные, и согласные
В контакте с
В чем разница между гласными, согласными и звуками? Какие правила они соблюдают? Как обозначаются твердость и мягкость звуков и букв? На все эти вопросы вы получите ответы в присланной статье.
Общие сведения о гласных и согласных
Гласные и согласные составляют основу всего русского языка. Ведь с помощью их сочетаний образуются слоги, которые складываются в слова, выражения, предложения, тексты и так далее. Поэтому в старших классах этой теме посвящается довольно много часов.
и звуки в русском языке
О том, какие гласные и согласные есть в русском алфавите, человек узнает с первого класса.И несмотря на кажущуюся простоту этой темы, она считается одной из самых сложных для школьников.
Итак, в русском языке десять гласных, а именно: о, у, а, с, у, и, е, е, е, у, е. Во время их прямого произношения можно почувствовать, как воздух беспрепятственно проходит через ротовую полость. При этом мы достаточно отчетливо слышим собственный голос. Также следует отметить, что гласные звуки можно тянуть)
Черты и буквы
Гласные являются основой слога, то есть организуют его.Как правило, слогов в русских словах столько, сколько самих гласных. Приведем наглядный пример: у-че-ни-ки — 5 слогов, ре-ба-та — 3 слога, он — 1 слог, о-но — 2 слога и т. Д. Есть даже слова, состоящие только из одного гласного звука. Обычно это междометия (А!, О!, Ооо!) И союзы (а, а и т. Д.).
Окончания, суффиксы и префиксы — очень важные темы в дисциплине «Русский язык». Ведь без знания того, как пишутся такие буквы в том или ином слове, написать грамотное письмо довольно сложно.
Согласные и звуки в русском языке
Гласные и согласные звуки существенно отличаются. И если первых можно легко потянуть, вторые произносятся как можно короче (кроме шипения, так как их можно потянуть).
Следует отметить, что в русском алфавите количество согласных 21, а именно: b, c, d, d, f, s, d, k, l, m, n, n, p, s, t, f, x, c, h, w, n Обозначаемые ими звуки принято делить на глухие и звонкие. В чем разница? Дело в том, что при произношении звонких согласных человек может слышать не только характерный шум, но и собственный голос (б! С! П! И так далее).Что касается глухих, то их нельзя произносить громко или, например, кричать. Они создают только своеобразный шум (ш-ш-ш-ш-ш, с-с-с-с-с и т. Д.).
Таким образом, почти все делятся на две разные категории:
звонкие — b, c, d, d, f, s, d, l, m, n, r;
глухие — к, н, з, т, ф, х, т, з, ш.
Мягкость и твердость согласных
Не все знают, но гласные и согласные могут быть твердыми и мягкими. Это второй по значимости знак в русском языке (после звонкости и глухоты).
Отличительной особенностью мягких согласных является то, что при их произношении человеческий язык занимает особое положение. Как правило, он немного сдвигается вперед, а вся его средняя часть немного приподнимается. Что касается их произношения, язык оттянут. Вы можете сами сравнить положение своего речевого органа: [n] — [n ’], [t] — [t’]. Также следует отметить, что громкие и тихие звуки звучат несколько выше, чем твердые.
В русском языке почти все согласные имеют пары по мягкости и твердости.Однако есть те, у кого их просто нет. К ним относятся твердые — [g], [w] и [q] и мягкие — [th «], [h»] и [w «].
Мягкость и твердость гласных
Наверняка мало кто слышал что в русском языке есть мягкие гласные.Мягкие согласные звуки нам довольно знакомы, чего нельзя сказать о вышесказанном.Отчасти это связано с тем, что в старших классах этой теме почти не уделяется времени. понятно, с какими гласными согласные становятся мягкими.Однако мы все же решили посвятить вас этой теме.
Итак, мягкие буквы — это те буквы, которые могут смягчить согласные перед собой. К ним относятся следующие: and, e, i, e, y. Что касается таких букв, как а, у, с, е, о, то они считаются твердыми, так как не смягчают идущие впереди согласные. Для проверки приведем несколько примеров:

Обозначение мягкости согласных при фонетическом разборе
Звуки и буквы русского языка изучаются фонетикой.Наверняка в старших классах вас неоднократно просили сказать слово. При таком анализе обязательно указать, рассматривается он отдельно или нет. Если да, то он должен быть обозначен следующим образом: [n ’], [t’], [d ’], [in’], [m ’], [p’]. То есть справа вверху рядом с согласным, обращенным к мягкому гласному, нужно поставить своего рода тире. Следующие тихие звуки отмечены аналогичным значком — [th «], [h»] и [w «].
Звук — наименьшая единица языка, произносимая с помощью органов голосового аппарата.Ученые обнаружили, что при рождении человеческое ухо воспринимает все звуки, которые оно слышит. Все это время его мозг перебирает ненужную информацию, и к 8-10 месяцам человек способен различать звуки, присущие исключительно его родному языку, и все нюансы произношения.
В русском алфавите 33 буквы, из них 21 согласная, однако буквы следует отличать от звуков. Буква — это знак, символ, который можно увидеть или написать.Звук можно только услышать и произнести, а на букве — обозначенной с помощью транскрипции — [b], [c], [d]. Они несут определенную смысловую нагрузку, соединяясь друг с другом, образуют слова.
36 согласных: [b], [h], [c], [d], [d], [f], [m], [n], [k]], [l], [t], [ n], [r], [s], [u], [f], [q], [w], [x], [h], [b «], [h»], [c «], [d «], [th»], [n «], [k»], [m «], [l»], [t «], [s»], [n «], [p»], [f «], [r»], [x «].
Согласные звуки делятся на:
мягкие и жесткие;
звонкие и глухие;
парные и непарные.
Мягкие и твердые согласные
Фонетика русского языка существенно отличается от многих других языков. В нем есть твердые и мягкие согласные.
В момент произнесения мягкого звука язык прижимается ближе к небу, чем при произнесении твердого согласного звука, предотвращая выход воздуха. Они отличаются друг от друга жестким и мягким согласным звуком. Чтобы определить, мягкий или твердый согласный в букве, следует смотреть на букву сразу после определенного согласного.
Согласные классифицируются как твердые в таких случаях:
, если за ними следуют буквы a, o, y, e, s — [мак], [ром], [гул], [сок], [бык ];
после них идет еще один согласный — [куча], [град], [брак];
, если звук стоит в конце слова — [мрак], [друг], [стол].
Мягкость звука записана в виде апострофа: мол — [моль], мел — [м’эл], калитка — [калъитка], застолье — [пир].
Следует отметить, что звуки [u], [y ’], [h’] всегда мягкие, а твердые согласные — только [w], [c], [g].
Согласный звук станет мягким, если после него стоит буква «б» и гласные: I, e, y и, e. Например: ген — [g «en], лен — [l» he], диск — [d «поиск], штрих — [l» yk], вяз — [in «jaz], трель — [tr» el » ]
Звонкие и глухие, парные и непарные звуки
По звучности согласные делятся на звонкие и глухие.Звонкими согласными могут быть звуки, созданные с участием голоса: [c], [h], [g], [b], [g], [y], [m] », [d], [l], [ p], [n].
Примеры: [бор], [вол], [душа], [зов], [тепло], [цель], [рыбалка], [мор], [нос], [род], [рой].
Примеры: [количество], [пол], [объем], [сон], [шум], [u «декрет], [хор], [король»], [h «en].
Парные озвученные и глухие согласные: [b] — [n], [g] — [w], [g] — [x], [h] — [s] ». [d] — [t], [c] — [ е] Примеры: реальность — пыль, дом — объем, год — код, ваза — фаза, зуд — осуждение, жизнь — шитье.
Звуки, не образующие пар: [h], [n], [c], [x], [p], [m], [l] ».
Мягкие и твердые согласные также могут иметь пару: [p] — [p «], [p] — [p»], [m] — [m «], [c] — [c»], [e ] — [d «], [f] — [f»], [k] — [k «], [h] — [h»], [b] — [b «], [g] — [g» ], [n] — [n «], [s] — [s»], [l] — [l «], [t] — [t»], [x] — [x «]. Примеры: byle — белье, высоты — ветка, город — гепард, дача — бизнес, зонт — зебра, шкура — кедр, луна — лето, чудовище — место, палец — перо, руда — река, сода — сера, столб — степь, фонарь — ферма, особняки — хижина.
Таблица для запоминания согласных
Чтобы визуально увидеть и сравнить мягкие и твердые согласные, в таблице ниже они показаны попарно.
Таблица. Согласные: твердые и мягкие
Сплошные — перед буквами A, O, U, S, E
Мягкие — перед буквами I, E, Y, Y, Y, Z
Твердые и мягкие согласные
b мяч b « битва
дюйм вой дюйм веко
г гараж г « герой
d отверстие d « гудрон
s ясень h « зевота
до крестный отец до « кроссовки
л лоза л « листва
м март м « мес
n ножка n « нежность
p паук p « песня
r высота r « ревень
из соль из сено
т облако т « терпение
f фосфор f « твердый
x толщина x « химия
Непарный колодец жираф час чудо
w экран u орех
c цель th войлок
Запоминает согласные звуки и помогает другой стол.
Таблица. Согласные: звонкие и глухие
парные звонкие глухие
B P
IN F
G К
D T
F W
3 ОТ
Непарный L, M, N, P, Y X, C, H, SC
Детские стихи для лучшего обучения
В русском алфавите ровно 33 буквы,
Чтобы узнать сколько согласных
Уберите десять гласных
Знаков — жесткие, мягкие —
Будет сразу становится ясно:
Получается номер ровно двадцать один.
Мягкие и твердые согласные очень разные,
Но совсем не опасны.
Если произносить с шумом, то они глухие.
Согласные звуки гордо говорят:
Они звучат по-разному.
Жесткий и мягкий
На самом деле очень легкий.
Запомни одно простое правило навсегда:
W, C, F — всегда твердые
Но H, U, Y только мягкие,
Как кошачьи лапы.
А других смягчаем так:
Если добавить мягкий знак,
Тогда получится ель, крот, соль,
Какой хитрый знак такой!
А если сложить гласные I, I, E, E, Yu,
Получится мягкий согласный.
Знаки братья, мягкие, жесткие,
Мы не произносим
Но поменяем слово,
Просим их помощи.
Всадник едет на коне
Кон — использовать в игре.
.

42 звука
6 гласных	36 согласных
[а] [и] [о] [у] [ы] [э]	Парные	Непарные
Ударные	Безударные	Звонкие	Глухие	Звонкие	Глухие
	[б] [б»] [в] [в»] [г] [г»] [д] [д»] [ж] [з] [з»]	[п] [п»] [ф] [ф»] [к] [к»] [т] [т»] [ш] [с] [с»]	[й»] [л] [л»] [м] [м»] [н] [н»] [р] [р»]	[х] [х»] [ц] [ч»] [щ»]


	Парные	Непарные
	Твёрдые	Мягкие	Твёрдые	Мягкие
	[б] [в] [г] [д] [з] [к] [л] [м] [н] [п] [р] [с] [т] [ф] [х]	[б»] [в»] [г»] [д»] [з»] [к»] [л»] [м»] [н»] [п»] [р»] [с»] [т»] [ф»] [х»]	[ж] [ц] [ш]	[й»] [ч»] [щ»]

Звонкие согласные	Глухие согласные
непарные	парные	парные	непарные
й → [й»]	б → [б], [б»]	п → [п], [п»]	ч → [ч»]
л → [л], [л»]	в → [в], [в»]	ф → [ф], [ф»]	щ → [щ»]
м → [м], [м»]	г → [г], [г»]	к → [к], [к»]	ц → [ц]
н → [н], [н»]	д → [д], [д»]	т → [т], [т»]	х → [х], [х»]
р → [р], [р»]	ж → [ж]	ш → [ш]
	з → [з], [з»]	с → [с], [с»]
9 непарных	11 парных	11 парных	5 непарных
20 звонких звуков	16 глухих звуков

Твёрдые согласные	Мягкие согласные
непарные	парные	парные	непарные
[ж]	[б]	[б»]	[ч»]
[ш]	[в]	[в»]	[щ»]
[ц]	[г]	[г»]	[й»]
	[д]	[д»]
	[з]	[з»]
	[к]	[к»]
	[л]	[л»]
	[м]	[м»]
	[н]	[н»]
	[п]	[п»]
	[р]	[р»]
	[с]	[с»]
	[т]	[т»]
	[ф]	[ф»]
	[х]	[х»]
3 непарных	15 парных	15 непарных	3 парных
18 твёрдых звуков	18 мягких звуков

Витамин в 3 в каплях: ВИТАМИН Д3 раствор — инструкция по применению, дозировки, аналоги, противопоказания

Написал alexxlab в 17 августа 2021, 00:48

Водный раствор витамина Д в каплях – инструкция по применению

Автор Елена Иванова На чтение 10 мин. Просмотров 298 Обновлено 17.01.2020

Витамин D3 или колекальциферол относится к группе жирорастворимых Д витаминов. Он образуется в кожном слое под воздействием солнечного излучения. Это очень ценный микронутриент, необходимый для усвоения кальция в крови, что обеспечивает нормальное состояние костной структуры, улучшает деятельность миокарда и прочих тканей сердца, эндокринной и нервной системы. У лиц, которые занимаются офисной деятельностью, ведут гиподинамическую жизнь и избегают пребывания на солнце, довольно быстро развивается витаминная недостаточность. Для устранения дефицита витамина часто назначается жидкий витамин D.

Данная форма выпуска витаминного препарата помогает быстро справиться с гиповитаминозом, который проявляется симптомами вроде нестабильности веса и сонливости, усталости и вялости, хрупкости костей и частых переломов, сутулости и плохого состояния зубов. Водный раствор витамина помогает быстро справиться с недостаточностью колекальциферола и устранить неблагоприятную симптоматику, но капли для приема внутрь должен назначить исключительно врач.

Nature’s Answer, Витамин D-3 в каплях, 4000 МЕ, 15 мл
★★★★☆
от 1 029 ₽
Показания к применению
При дефиците Д3 нужно сначала нормализовать режим и рацион, включить в него мясо, свежую зелень, морепродукты и яйца. При серьезной нехватке витамина назначаются медикаментозные препараты вроде жидкого раствора Д3.
Капли витамина назначаются по таким показаниям:
при недостатке фосфора или понижении уровня кальция в организме;
мышечных и суставных болях и судорогах, спазмофилии;
нейродермите или дерматите;
хронических пищеварительных патологиях;
в составе комплексной терапии остеопороза, в т. ч. и возникшего на фоне гормональных перемен, обусловленных менопаузой у женщин;
при гиповитаминозе или авитаминозе;
беременности и ГВ;
циррозе, недостаточности печени и иных патологий органа;
для ускорения срастания костных тканей при травматических повреждениях, переломах;
при тетании, спровоцированной гипокальциемией;
псевдогипопаратиреозе или гипопаратиреозе;
остеомаляции разнообразного происхождения;
потери кальция в костных либо зубных тканях;
при рахитах у детей и для их предотвращения.
Чтобы витамин помог в коррекции данных патологий, нужно принимать его по назначению врача, строго соблюдая дозировки. Перед назначением врач должен назначить обследование и сдачу анализов, чтобы подтвердить недостаток витамина Д в крови.
В этом видео доктор Комаровский подробно рассказывает о назначении витамина Д, показаниях для его применения и причинах его недостаточности:
Особенности капель витамина Д
В аптеках можно приобрести множество различных препаратов на основе витамина D. Основными лекарственными формами данного препарата выступают таблетки, капсулы и капли в форме водного или масляного раствора. Менее распространен раствор для внутримышечных инъекций. Преимуществом водных/жидких форм витамина в сравнении с таблетками и капсулами является практически мгновенная усваиваемость. Жидкая форма биодоступна на 60-80% от общего объема принятого препарата.
Если сравнивать между собой водную и масляную форму, то у первой тоже можно выделить несколько значимых преимуществ.
Водорастворимый препарат усваивается быстрее, чем масляная форма витамина. Причина в том, что масло при проникновении в организм сначала расщепляется, а только потом начинает усваиваться, а вода сразу всасывается в пищеварительной системе.
Терапевтический эффект быстрее наступает и вдвое дольше сохраняется после приема водной формы.
Раствор на водной основе обладает более высокой биодоступностью.
Но есть у водной формы и свои минусы. Они связаны с ускоренным усвоением такого витамина, что повышает риск развития побочных эффектов и отравления при высоких дозах. Водные формы более предпочтительны для маленьких детей, ведь их ЖКТ система пока не способна производить достаточно веществ для расщепления жирорастворимых разновидностей витамина. Но в водные растворы часто добавляют всевозможные красители и ароматизаторы, которые могут спровоцировать индивидуальную непереносимость или аллергию, потому принимать водные капли витамина Д лучше от проверенных производителей.
Жирорастворимая форма более предпочтительна для взрослых, поскольку усваивается и накапливается в организме медленнее, потому и риск гипервитаминоза минимален. Но при острой недостаточности колекальциферола рекомендовано принимать водорастворимый витамин, который обеспечивает быструю коррекцию вещества в организме.

Now Foods, Жидкий витамин D-3, 60 мл
★★★★☆
от 508 ₽
Витаминные препараты на водной основе
Более распространенными препаратами витамина Д являются водорастворимые формы. Они продаются в обычных аптеках, а также доступны в интернет-магазинах, в т. ч. и на сайте Айхерб.
Препараты из аптек
Среди аптечных препаратов наиболее распространены:
АкваДетрим витамин Д3. Препарат польского происхождения Medana Pharma. Раствор для приема внутрь перорально, расфасован в темные стеклянные флаконы. В 1 мл препарата 15 тыс. МЕ колекальциферола.
Компливит Аква Д3. Отечественный витаминный препарат, предназначенный для регулирования метаболизма и вещественнообменных процессов фосфора и кальция. На 1 мл раствора приходится 15 тыс. МЕ витамина Д3.
Дэтриферол. Прозрачный раствор по 10 мл в упаковке российского производства для перорального способа применения. Быстро абсорбируется из тонкой кишки и проникает в лимфосистему и кровоток. Показан для комплексной терапии остеопороза или рахита, а также для профилактики дефицита колекальциферола и патологий, вызванных данным состоянием.
Аптечные жидкие формы колекальциферола принимать можно только по врачебному назначению, строго соблюдая рекомендованный курс лечения и дозировки.
Витамины с iHerb
Качественные и недорогие биодобавки жидкого витамина Д предлагает и небезызвестный магазин iHerb.
Среди них ТОП-3 биодобавок, которые среди покупателей пользуются особой популярностью:
Приобретать подобную продукцию на Айхерб довольно выгодно, поскольку ценовой эквивалент здесь на 30-50% ниже, чем у остальных продавцов. Продукция высокого качества от авторитетных производителей доставляется по всему миру, причем доставка выгодна для клиентов, поскольку не бьет по карману. Служба поддержки на связи круглосуточно, потому и рабочие вопросы решаются довольно быстро. На сайте магазина представлено множество отзывов, которые помогут сориентироваться клиентам в выборе той или иной добавки.
Дополнительный подарок от магазина получат новые клиенты. Каждому новому покупателю iHerb дарит скидку -10% на первый заказ. Получить ее можно, указав при оформлении покупки специальный промо-код AGK4375 или перейдя по ссылке.
Противопоказания
Прием любых форм колекальциферола противопоказан пациентам в таких клинических случаях:
при гипервитаминозе Д;
гиперкальциемии;
при почечной недостаточности;
мочекаменной болезни;
образовании камней в почках и прочих почечных патологиях;
при саркоидозе;
детям до 4-недельного возраста;
при активном легочном туберкулезе;
гиперчувствительности, непереносимости или аллергии на компоненты раствора.
С повышенной осторожностью препарат назначается беременным и лактирующим пациенткам, лицам пожилого возраста, при терапии сердечными гликозидами либо тиазидами, а также грудничкам.
Инструкция по применению
Инструкция гласит, что принимать витаминные растворы следует внутрь. Для отдельных категорий пациентов дозировки и схемы подбираются по-разному. Профилактический прием предполагает такие дозировки:
Для предотвращения детского рахита у пациентов до 3-летнего возраста при условии их достаточного пребывания на солнце назначается норма по 500-1000 МЕ в сутки (1-2 капли).
Для недоношенных деток, близнецов или детей в плохих условиях жизни до 2-3-летнего возраста показано по 1000-1500 МЕ в день (2-3 капли), а летом можно ограничить дозировку до 500 МЕ.
Беременным пациенткам инструкция рекомендует принимать Д3 по 500 МЕ/д (1 капля) на весь гестационный период или по 1000 МЕ/д с 28-недельного срока.
В постменопаузальный период женщинам показана норма в 500-1000 МЕ/д (1-2 капли).
Таблица 1. Средние возрастные нормы Д витамина.
Возраст пациента Норма колекальциферола, мг
До 12 месяцев 400
Дети 1-8-летнего возраста 600
Беременные и кормящие 500
Подростки и взрослые 500-1000
Пожилые 800
Лечебные дозы витаминного раствора Д3 предполагают следующие схемы приема:
При наличии рахита в сутки показано пить каждодневно по 2000-5000 МЕ (4-10 капель) в соответствии со степенью тяжести патологии. Курс лечения длится на протяжении 4-6-недельного срока под контролем биохимических показателей. Лечение начинается с 2000 МЕ на протяжении 3-5 суток, далее (при хорошей переносимости) дозу повышают до стандартной 3000 МЕ. Капли в дозировке 5000 МЕ назначаются только пациентам, имеющим выраженные костные нарушения. Курс терапии может быть повторен после недельного перерыва. Терапия длится до достижения стойкого эффекта, а потом пациента переводят на профилактические дозировки в 500-1000 МЕ/д.
В терапии рахитоподобных патологий в сутки может быть прописано до 20 000-30 000 МЕ/д (40-60 кап.). Терапия также занимает 1-1,5 месяца и проводится под врачебным контролем.
В комплексной терапии постменопаузального остеопороза витамин назначается по 1-2 капли или 500-1000 МЕ/д.
Дозировки врачи подбирают индивидуально, с обязательным учетом количества колекальциферола, поступающего в организм с пищей. Для детей суточные дозировки подбираются индивидуально и периодически корректируются в ходе обследований, особенно у грудничков. Для беременных и кормящих дам дозировка должна составлять менее 600 МЕ, в противном случае высок риск тератогенного воздействия на плод либо передозировки витамина Д у грудничка.
В видео рассказывается о том, как, кому и сколько принимать колекальциферола:
Побочные реакции
Среди побочных реакций, возникающих вследствие приема жидких форм колекальциферола можно выделить такие эффекты:
тошнота и рвотные позывы;
расстройства стула;
отсутствие аппетита;
полиурия;
ощущение сухости в полости рта и постоянное чувство жажды;
психические нарушения;
кальциноз кровеносных сосудов, легочных или почечных структур;
постоянная слабость;
гиперкальциемия;
повышение температуры и пр.
При повышенной гиперчувствительности вероятно развитие аллергических реакций, которые протекают в сочетании с зудом, крапивницей, гиперемией кожного покрова и различными высыпаниями. Тяжелые аллергические реакции порой провоцируют отек гортани, анафилаксию, что крайне опасно. При возникновении побочных явлений стоит прекратить пить препарат и проконсультироваться с доктором относительно его замены или коррекции дозировок.
Избежать побочных реакций и передозировки поможет предварительная консультация с врачом и грамотный подбор дозировок в соответствии с возрастными особенностями и показаниями для приема витаминного раствора.
Передозировка
Симптомы передозировки препарата аналогичны побочным реакциям, только проявляются они более выраженно, причем у взрослых и детей они одинаковы. Для передозировки препарата характерны:
миалгии, цефалгии или артралгии;
потеря веса;
отсутствие аппетита;
тошнотно-рвотные недомогания;
кишечные колики;
депрессивные состояния;
психические расстройства.
В тяжелых клинических случаях передозировки вероятно развитие почечных поражений, повышение давления или помутнение роговицы, отек зрительного нерва либо воспаление глазной радужки, обызвествление органов или отдельных тканей, желтуха холестатического типа и пр.
Для лечения передозировки необходимо прекратить прием препарата и пить больше жидкости. При сложных клинических ситуациях показана госпитализация больного.

Solgar, Жидкий витамин D3 с натуральным апельсиновым вкусом 5000 МЕ, 2 ж. унц. (59 мл)
от 615 ₽
Срок годности и условия хранения
Срок годности жидких растворов витамина D составляет 2-3 года. Хранить препарат следует в температурных условиях 5-15°С, подальше от детей. По истечении срока годности принимать препарат запрещено.
Взаимодействие с другими лекарствами
Противоэпилептические медикаменты, Холестирамин или Рифампицин понижают реабсорбцию колекальциферола.
Сочетание с гликозидами может спровоцировать усиление их токсиковоздействия, что чревато нарушениями сердечного ритма.
В комплексе с тиазидными диуретическими медикаментами возрастает угроза гиперкальциемии.
Не рекомендован прием колекальциферола с высокими дозами кальция.
Совместимость со спиртным
Сочетать препараты витамина Д с употреблением спиртного категорически противопоказано. Колекальциферол – жирорастворимое соединение, которое при взаимодействии с алкоголем может спровоцировать интоксикацию. Банальное превышение дозы вызывает аллергические реакции или повышение АД, приступы мышечных судорог, а если совместить препарат с алкоголем, то последний запустит механизм разрушительных процессов в организме.
Колекальциферол – это естественная и самая активная форма витамина D, образующаяся в кожных тканях под воздействием солнечного излучения. Вещество важно для кальциевой и фосфатной абсорбции из кишечника, в кальцификации костных тканей и транспортировке минеральных солей. Правильная концентрация кальциевых ионов поддерживает мышечный тонус скелетной мускулатуры, функции сердечной мышцы, регулирует кровесвертываемость и пр. Но самостоятельно принимать подобные средства нельзя, их назначением, подбором схем и дозировок должен заниматься лечащий врач. В противном случае прием может оказаться бесполезным или спровоцирует гипервитаминоз и прочие неблагоприятные последствия.
Просим читателей активно делиться своим мнением в комментариях.
КОЛИФ ВИТАМИН Д3 В КАПЛЯХ 20МЛ ФЛАК С ДОЗАТОРОМ
Доказано колоссальное влияние витамина Д3 не только на усвоение кальция, но и на все виды обмена веществ, на иммунную и эндокринную систему. Современные исследования посвящены уже не лечению и профилактике рахита, а влиянию витамина Д на организм в целом. Витамин Д3 обеспечивает правильное развитие мышц, укрепляет костную и зубную ткань, поддерживает работу иммунной системы, зрительных органов. В природе витамин Д3 жирорастворимый, он не разрушается под действием высоких температур и не растворяется в воде.
Многие учёные считают витамин Д3 гормоном, так как он имеет много отличий от обычных витаминов.
Недостаток витамина Д в период беременности является причиной серьёзных проблем у плода — риску задержки формирования головного мозга и формированию катаракты.
Хронический дефицит витамина Д у детей раннего возраста повышает риск развития сахарного диабета, ожирения, онкологической патологии, аутоиммунных, сердечно- сосудистых и аллергических заболеваний, язвенного колита и болезни Крона.
Колиф Витамин Д3 в каплях — это натуральный жирорастворимый витамин Д из ланолина овечьей шерсти, естественным способом поступает в организм, благодаря очищенному кокосовому маслу-носителю, повторяя природный способ поступления витамина Д3 с пищей.
5 причин почему стоит выбрать Витамин Д3 для детей близкий к идеальному:
1) Безопасен — в составе только ВИТАМИН Д3 и КОКОСОВОЕ МАСЛО — не вызывает аллергию. Не содержит бензиловый спирт, эмульгаторы, ароматизаторы, консерванты и красители, которые могут вызывать аллергию и побочные реакции.
2) Органический — витамин Д3 выделен из ланолина овечьей шерсти (не синтезирован искусственно) поэтому не нарушена природная структура молекулы. Натуральное происхождение Д3 обуславливает естественное и полноценное усвоение организмом витамина Д3 в очищенном кокосовом масле
3) Риск передозировки сведен к минимуму, так как препарат содержит всего 80МЕ витамина Д3 в одной капле при суточной норме 400МЕ в 5 каплях, поэтому одна или две лишние капли не станут причиной побочных явлений. Легко комбинировать с другими витаминными препаратами или молочными смесями, питьем и едой.
4) Эффективность — подтверждена многолетним опытом применения в Европе и США у детей раннего возраста и беременных.
5) Высшее качество — производится в Бельгии по лучшему международному стандарту качества и контроля производства GMP.
Пищевая ценность на одну порцию:
— 2 капли (0,06 мл): жиры — 0,1 г. Энергетическая ценность — 1 ккал (2 кДж)
— 5 капель (0,15 мл): жиры — 0,1 г. Энергетическая ценность — 1 ккал (5 кДж)
Врач назначила витамин Д в каплях (Детримакс) по 10 к в день на три мес. Не много ли?
Как определить необходимое количество витамина Д
Лучшим индикатором статуса витамина Д в организме является уровень 25(OH)D Для этого необходимо сдать анализ крови на этот показатель. Стоимость этого анализа компенсируется пользой вашему здоровью, вы узнаете свой уровень витамина, который очень часто снижен, а также избежите переизбытка при приеме.
Интерпретация результатов
Референсные значения, то есть пределы нормы, указываются лабораториями в бланках результатов анализов. Обратите внимания, что помимо установленных норм, есть рекомендуемые значения, обычно отражаются в комментариях. Показатели ниже 30 нг/мл считаются недостатком витамина. Более 150 нг/мл — избытком.
Дозировка
Как и многие витамины, рекомендуется принимать под контролем своего доктора.
Профилактическая доза, и доза при незначительном недостатке, которую можно принимать самостоятельно – 1000-2000 МЕ в сутки.
Лечебная доза назначается доктором. Может составлять сначала высокие дозировки до 10000 МЕ, затем поддерживающие 1000-2000МЕ
Корректируем дозу результатами анализов крови на 25(OH)D
Наш проект посвящен именно витамину Д, о котором мы знаем очень много и готовы с вами поделиться. Более подробно Топ-10 лучших добавок и брендов, а также секреты применения, например, для повышения иммунитета и при остеопорозе, смотрите в этой статье:
Лучший витамин Д для детей и взрослых
КОЛИФ ВИТАМИН Д3 В КАПЛЯХ 20МЛ ФЛАК С ДОЗАТОРОМ
Доказано колоссальное влияние витамина Д3 не только на усвоение кальция, но и на все виды обмена веществ, на иммунную и эндокринную систему. Современные исследования посвящены уже не лечению и профилактике рахита, а влиянию витамина Д на организм в целом. Витамин Д3 обеспечивает правильное развитие мышц, укрепляет костную и зубную ткань, поддерживает работу иммунной системы, зрительных органов. В природе витамин Д3 жирорастворимый, он не разрушается под действием высоких температур и не растворяется в воде.
Многие учёные считают витамин Д3 гормоном, так как он имеет много отличий от обычных витаминов.
Недостаток витамина Д в период беременности является причиной серьёзных проблем у плода — риску задержки формирования головного мозга и формированию катаракты.
Хронический дефицит витамина Д у детей раннего возраста повышает риск развития сахарного диабета, ожирения, онкологической патологии, аутоиммунных, сердечно- сосудистых и аллергических заболеваний, язвенного колита и болезни Крона.
Колиф Витамин Д3 в каплях — это натуральный жирорастворимый витамин Д из ланолина овечьей шерсти, естественным способом поступает в организм, благодаря очищенному кокосовому маслу-носителю, повторяя природный способ поступления витамина Д3 с пищей.
5 причин почему стоит выбрать Витамин Д3 для детей близкий к идеальному:
1) Безопасен — в составе только ВИТАМИН Д3 и КОКОСОВОЕ МАСЛО — не вызывает аллергию. Не содержит бензиловый спирт, эмульгаторы, ароматизаторы, консерванты и красители, которые могут вызывать аллергию и побочные реакции.
2) Органический — витамин Д3 выделен из ланолина овечьей шерсти (не синтезирован искусственно) поэтому не нарушена природная структура молекулы. Натуральное происхождение Д3 обуславливает естественное и полноценное усвоение организмом витамина Д3 в очищенном кокосовом масле
3) Риск передозировки сведен к минимуму, так как препарат содержит всего 80МЕ витамина Д3 в одной капле при суточной норме 400МЕ в 5 каплях, поэтому одна или две лишние капли не станут причиной побочных явлений. Легко комбинировать с другими витаминными препаратами или молочными смесями, питьем и едой.
4) Эффективность — подтверждена многолетним опытом применения в Европе и США у детей раннего возраста и беременных.
5) Высшее качество — производится в Бельгии по лучшему международному стандарту качества и контроля производства GMP.
Пищевая ценность на одну порцию:
— 2 капли (0,06 мл): жиры — 0,1 г. Энергетическая ценность — 1 ккал (2 кДж)
— 5 капель (0,15 мл): жиры — 0,1 г. Энергетическая ценность — 1 ккал (5 кДж)
КОЛИФ ВИТАМИН Д3 В КАПЛЯХ 20МЛ ФЛАК С ДОЗАТОРОМ
Доказано колоссальное влияние витамина Д3 не только на усвоение кальция, но и на все виды обмена веществ, на иммунную и эндокринную систему. Современные исследования посвящены уже не лечению и профилактике рахита, а влиянию витамина Д на организм в целом. Витамин Д3 обеспечивает правильное развитие мышц, укрепляет костную и зубную ткань, поддерживает работу иммунной системы, зрительных органов. В природе витамин Д3 жирорастворимый, он не разрушается под действием высоких температур и не растворяется в воде.
Многие учёные считают витамин Д3 гормоном, так как он имеет много отличий от обычных витаминов.
Недостаток витамина Д в период беременности является причиной серьёзных проблем у плода — риску задержки формирования головного мозга и формированию катаракты.
Хронический дефицит витамина Д у детей раннего возраста повышает риск развития сахарного диабета, ожирения, онкологической патологии, аутоиммунных, сердечно- сосудистых и аллергических заболеваний, язвенного колита и болезни Крона.
Колиф Витамин Д3 в каплях — это натуральный жирорастворимый витамин Д из ланолина овечьей шерсти, естественным способом поступает в организм, благодаря очищенному кокосовому маслу-носителю, повторяя природный способ поступления витамина Д3 с пищей.
5 причин почему стоит выбрать Витамин Д3 для детей близкий к идеальному:
1) Безопасен — в составе только ВИТАМИН Д3 и КОКОСОВОЕ МАСЛО — не вызывает аллергию. Не содержит бензиловый спирт, эмульгаторы, ароматизаторы, консерванты и красители, которые могут вызывать аллергию и побочные реакции.
2) Органический — витамин Д3 выделен из ланолина овечьей шерсти (не синтезирован искусственно) поэтому не нарушена природная структура молекулы. Натуральное происхождение Д3 обуславливает естественное и полноценное усвоение организмом витамина Д3 в очищенном кокосовом масле
3) Риск передозировки сведен к минимуму, так как препарат содержит всего 80МЕ витамина Д3 в одной капле при суточной норме 400МЕ в 5 каплях, поэтому одна или две лишние капли не станут причиной побочных явлений. Легко комбинировать с другими витаминными препаратами или молочными смесями, питьем и едой.
4) Эффективность — подтверждена многолетним опытом применения в Европе и США у детей раннего возраста и беременных.
5) Высшее качество — производится в Бельгии по лучшему международному стандарту качества и контроля производства GMP.
Пищевая ценность на одну порцию:
— 2 капли (0,06 мл): жиры — 0,1 г. Энергетическая ценность — 1 ккал (2 кДж)
— 5 капель (0,15 мл): жиры — 0,1 г. Энергетическая ценность — 1 ккал (5 кДж)
КОЛИФ ВИТАМИН Д3 В КАПЛЯХ 20МЛ ФЛАК С ДОЗАТОРОМ
Доказано колоссальное влияние витамина Д3 не только на усвоение кальция, но и на все виды обмена веществ, на иммунную и эндокринную систему. Современные исследования посвящены уже не лечению и профилактике рахита, а влиянию витамина Д на организм в целом. Витамин Д3 обеспечивает правильное развитие мышц, укрепляет костную и зубную ткань, поддерживает работу иммунной системы, зрительных органов. В природе витамин Д3 жирорастворимый, он не разрушается под действием высоких температур и не растворяется в воде.
Многие учёные считают витамин Д3 гормоном, так как он имеет много отличий от обычных витаминов.
Недостаток витамина Д в период беременности является причиной серьёзных проблем у плода — риску задержки формирования головного мозга и формированию катаракты.
Хронический дефицит витамина Д у детей раннего возраста повышает риск развития сахарного диабета, ожирения, онкологической патологии, аутоиммунных, сердечно- сосудистых и аллергических заболеваний, язвенного колита и болезни Крона.
Колиф Витамин Д3 в каплях — это натуральный жирорастворимый витамин Д из ланолина овечьей шерсти, естественным способом поступает в организм, благодаря очищенному кокосовому маслу-носителю, повторяя природный способ поступления витамина Д3 с пищей.
5 причин почему стоит выбрать Витамин Д3 для детей близкий к идеальному:
1) Безопасен — в составе только ВИТАМИН Д3 и КОКОСОВОЕ МАСЛО — не вызывает аллергию. Не содержит бензиловый спирт, эмульгаторы, ароматизаторы, консерванты и красители, которые могут вызывать аллергию и побочные реакции.
2) Органический — витамин Д3 выделен из ланолина овечьей шерсти (не синтезирован искусственно) поэтому не нарушена природная структура молекулы. Натуральное происхождение Д3 обуславливает естественное и полноценное усвоение организмом витамина Д3 в очищенном кокосовом масле
3) Риск передозировки сведен к минимуму, так как препарат содержит всего 80МЕ витамина Д3 в одной капле при суточной норме 400МЕ в 5 каплях, поэтому одна или две лишние капли не станут причиной побочных явлений. Легко комбинировать с другими витаминными препаратами или молочными смесями, питьем и едой.
4) Эффективность — подтверждена многолетним опытом применения в Европе и США у детей раннего возраста и беременных.
5) Высшее качество — производится в Бельгии по лучшему международному стандарту качества и контроля производства GMP.
Пищевая ценность на одну порцию:
— 2 капли (0,06 мл): жиры — 0,1 г. Энергетическая ценность — 1 ккал (2 кДж)
— 5 капель (0,15 мл): жиры — 0,1 г. Энергетическая ценность — 1 ккал (5 кДж)
КОЛИФ ВИТАМИН Д3 В КАПЛЯХ 20МЛ ФЛАК С ДОЗАТОРОМ
Доказано колоссальное влияние витамина Д3 не только на усвоение кальция, но и на все виды обмена веществ, на иммунную и эндокринную систему. Современные исследования посвящены уже не лечению и профилактике рахита, а влиянию витамина Д на организм в целом. Витамин Д3 обеспечивает правильное развитие мышц, укрепляет костную и зубную ткань, поддерживает работу иммунной системы, зрительных органов. В природе витамин Д3 жирорастворимый, он не разрушается под действием высоких температур и не растворяется в воде.
Многие учёные считают витамин Д3 гормоном, так как он имеет много отличий от обычных витаминов.
Недостаток витамина Д в период беременности является причиной серьёзных проблем у плода — риску задержки формирования головного мозга и формированию катаракты.
Хронический дефицит витамина Д у детей раннего возраста повышает риск развития сахарного диабета, ожирения, онкологической патологии, аутоиммунных, сердечно- сосудистых и аллергических заболеваний, язвенного колита и болезни Крона.
Колиф Витамин Д3 в каплях — это натуральный жирорастворимый витамин Д из ланолина овечьей шерсти, естественным способом поступает в организм, благодаря очищенному кокосовому маслу-носителю, повторяя природный способ поступления витамина Д3 с пищей.
5 причин почему стоит выбрать Витамин Д3 для детей близкий к идеальному:
1) Безопасен — в составе только ВИТАМИН Д3 и КОКОСОВОЕ МАСЛО — не вызывает аллергию. Не содержит бензиловый спирт, эмульгаторы, ароматизаторы, консерванты и красители, которые могут вызывать аллергию и побочные реакции.
2) Органический — витамин Д3 выделен из ланолина овечьей шерсти (не синтезирован искусственно) поэтому не нарушена природная структура молекулы. Натуральное происхождение Д3 обуславливает естественное и полноценное усвоение организмом витамина Д3 в очищенном кокосовом масле
3) Риск передозировки сведен к минимуму, так как препарат содержит всего 80МЕ витамина Д3 в одной капле при суточной норме 400МЕ в 5 каплях, поэтому одна или две лишние капли не станут причиной побочных явлений. Легко комбинировать с другими витаминными препаратами или молочными смесями, питьем и едой.
4) Эффективность — подтверждена многолетним опытом применения в Европе и США у детей раннего возраста и беременных.
5) Высшее качество — производится в Бельгии по лучшему международному стандарту качества и контроля производства GMP.
Пищевая ценность на одну порцию:
— 2 капли (0,06 мл): жиры — 0,1 г. Энергетическая ценность — 1 ккал (2 кДж)
— 5 капель (0,15 мл): жиры — 0,1 г. Энергетическая ценность — 1 ккал (5 кДж)
Капли и спреи с витамином B12
Капли и спреи с витамином B12: каковы преимущества? Простота использования, прямая доступность активных ингредиентов и всасывание через слизистую оболочку полости рта.
Жидкий витамин B12: капли и спреи
Когда дело доходит до добавок витамина B12, жидкий B12 в форме капель и спреев становится все более популярным вариантом. Итак, какие преимущества на самом деле предлагает эта форма?
Прежде всего, капли и спреи с витамином B12 содержат витамин в растворенном виде.Поскольку B12 представляет собой водорастворимые витамины, это применение на самом деле очень логично и предлагает ряд преимуществ. Наиболее заметным из них является то, что жидкие добавки витамина B12 немедленно высвобождают активный ингредиент, что имеет преимущество перед другими формами, такими как таблетки, которые сначала необходимо растворить в желудке. С помощью капель и спреев содержание B12 может легко всасываться через слизистую оболочку полости рта, что может быть полезно для людей с проблемами всасывания в желудочно-кишечном тракте.
Капли и спрей с витамином B12 и таблетки с витамином B12
Капли и спреи с витамином B12 часто имеют лучший состав, чем таблетки с витамином B12.Это связано с тем, что некоторые добавки, содержащиеся в таблетках, такие как стеарат магния, могут отрицательно влиять на абсорбцию витамина. Эти добавки не нужны в каплях и спреях, так как организм может напрямую усваивать витамин B12.
Простота и удобство использования капель и спреев демонстрирует второе преимущество: люди, которым трудно глотать таблетки или капсулы, могут выбрать жидкий витамин B12. Таким образом, эта форма добавки, несомненно, является лучшим выбором для детей и пожилых людей.
Спреи с витамином B12 имеют еще одно преимущество перед каплями в отношении контроля дозировки, поскольку спрей часто легче вводить правильно, чем каплю из пипетки.
Эффекты капель и спреев с витамином B12
Использование добавки, содержащей непосредственно доступный витамин B12, имеет большой смысл, поскольку витамин может всасываться через слизистую оболочку полости рта, что называется сублингвальной абсорбцией. Здесь сразу начинается прием витамина B12.
Следующая точка всасывания находится в тонком кишечнике, где существует риск того, что свободный витамин B12 может быть разрушен желудочными жидкостями.К счастью, текущие исследования показывают, что абсорбция через сублингвальные добавки так же эффективна, как и через таблетки или капсулы, а это означает, что этот риск можно обойти или даже свести к нулю путем дополнительной пероральной абсорбции (2, 3).
Всасывание через слизистую оболочку ротовой полости очень выгодно в тех случаях, когда поступление через кишечник ненадежно или нарушено.
Преимущества жидкого витамина B12
Ниже приводится краткое изложение основных преимуществ спреев и капель с витамином B12:
Прямая доступность витамина B12
Немедленное всасывание во рту
Самая простая форма для использования
Меньше добавок содержится, чем в таблетках
Всасывания в кишечнике можно до некоторой степени избежать
Недостатки жидкого витамина B12
Единственным недостатком капель и спреев с витамином B12 является их относительно более короткий срок хранения; Таблетки можно хранить очень долго.Жидкий витамин B12 несколько более чувствителен к свету и должен всегда использоваться в течение срока годности, чтобы обеспечить его полный эффект. Однако при регулярном использовании это не вызывает особого беспокойства, поскольку срок годности почти никогда не достигается.
Активные ингредиенты в каплях и спреях
Как и все добавки B12, капли и спреи доступны с различными различными активными ингредиентами витамина B12. Вот обзор доступных форм.
Метилкобаламин
Да
Биоактивный кофермент B12 / B12: может использоваться непосредственно организмом
Настоятельно рекомендуется, подходит для всех применений
Аденозил
Да
Биоактивный кофермент B12 / B12: может использоваться организмом напрямую
Настоятельно рекомендуется
Гидроксокобаламин
Да
Естественно, должен присутствовать в продуктах питания сначала расщепляется организмом на коферментную форму
Рекомендовано, хорошее замедленное высвобождение, поддерживает детоксикацию радикалов цианида и закиси азота
Цианокобаламин
Нет
Искусственная форма, которая почти никогда не встречается в природе.Сначала должен быть разбит телом. Наименьшая доступность и долгосрочное действие из всех форм
Выпускает небольшие количества цианида, поэтому не подходит для курильщиков или людей, желающих пройти детоксикацию. Несмотря на свои недостатки, обладает хорошей и доказанной эффективностью против дефицита B12.
Дозировки
Пероральное потребление витамина B12 примерно соответствует пассивной диффузии в кишечнике. Это означает, что примерно 1-2% дозы всасывается через слизистую оболочку рта.В дополнение к этому, около 1,5 мкг поступает в тонкий кишечник за счет внутреннего фактора.
Добавки должны содержать около 300-500 мкг витамина B12, чтобы покрыть ежедневные потребности и обеспечить хороший буфер.
Более общую информацию о дозировках можно найти в нашей статье: Дозировки витамина B12
Веганские капли и спреи с витамином B12
Поскольку в каплях и спреях B12 почти не используются невеганские добавки, такие как желатин и стеарат, эти добавки почти всегда веганы.Глицерин, который иногда используется, может быть получен из продуктов животного происхождения, но гораздо более вероятно, что он будет извлечен из кокосового масла или произведен синтетическим путем. Читатели, которые хотят в этом убедиться, должны проверить упаковку на наличие «растительного глицерина».
Добавки в жидких добавках с витамином B12
В жидких добавках витамин B12 нельзя просто растворить в воде, так как срок хранения будет слишком коротким
.
Natures Aid Витамин D3 капли для детей 50 мл
MenuAccountHolland & BarrettStore0BasketVitamins & SupplementsFood & DrinkSports NutritionFree FromNatural BeautyWeight ManagementHouseholdOffersThe Здоровье HubNew InAccountTrack вашего orderDelivery & ReturnsHelp CentreMy subscriptionsCustomer службаКонтактного usSite FeedbackSite mapStore locatorAbout НасКто являются weWorking в Голландии и BarrettPress releasesPrivacy и печенья КонфиденциальностьПравовых & conditionsHolland & Barrett InternationalCorporate Social ResponsibilityModern Slavery Statement
Свяжитесь с нами
Search
x
closeHolland & BarrettSearch
x
closeStoreMy AccountRewards DiagnosFavourites (04) 0Basket
По состояниюПоддерживающие добавки для иммунной системыВолос, кожа и ногтиПеченьСон и расслаблениеКости и мышцыБеременность и зачатиеСтресс Задержка водыАллергия и сенная лихорадкаГорй к.т. & CirculationDigestionFatigueAnxietyBrain & MemoryJoint & Muscle PainMigraine & HeadachesEye Здоровье и Видение SupportMen в HealthSexual HealthWomen в HealthMood SupportFirst AidChildren в HealthVitaminsVitamin AVitamin BVitamin CVitamin DVitamin EMultivitaminsMineralsMagnesiumZincIronCalciumSeleniumChromiumSupplementsApple CiderAloe VeraTurmericCollagen & SilicaOmega & Fish OilsCharcoalGlucosamineEvening примулы OilArnicaGarlicPeppermint OilAcidophilusHorny Коза Weed5 HTPGlucomannanChondroitin & MSMFibre SupplementsEnzymesGarcinia CambogiaRoyal JellyRaspberry KetonesLecithinGinkgo BilobaSaw PalmettoPycnogenolCo Фермент Q10Grapeseed ExtractPet SupplementsSuperfood ДобавкиГомеопатические и цветочные средстваЭхинацеяМолочный чертополохВалерианаТравы и лицензированные средстваЖеньшень и гуаранаAgnus CastusЧерный кохош Зверобой Зверобой Коготь дьяволаСпасательное средствоТканевые солиЦветочные средстваГомеопатические витамины 9000 витаминов и витаминовКоробка для здоровья5000 витаминов и пищевых добавок & DrinkNew В: Food & DrinkDrinksSavoury SnacksSweet SnacksTrendingHome BakingHealthier SnackingMocktailsSlimming TeasPicnic EssentialsApple сидр VinegarKombuchaHoney, Джемы & SpreadsHoney & Манука HoneyJams & ChutneysNut ButtersSyrupsPateSpreadsApple сидр VinegarHome BakingFlourBreadSugar, подсластители и AlternativesBaking IngredientsBaking MixesVegan BakingCookingCondiments & SaucesCooking OilsCooking SaucesGravy & StockHerbs, специи и SeasoningSoup & Ready MealsSoya & Meat AlternativesApple сидр VinegarCoconutCoconut OilTeasFruit TeaGreen TeaHerbal TeaPeppermint TeaSlimming TeaCoffee & Кофе AlternativesBeansBagsInstantDecaf CoffeeOrganic CoffeeCoffee AlternativesDrinksWaterJuicesSoft DrinksEnergy DrinksProtein DrinksLow спирта и алкоголя FreeSnacksChocolate, торты и BiscuitsSugar Free SnacksRaw SnacksSavoury SnacksSnack BarsSweet SnacksDried фрукты, орехи и SeedsDried FruitMixesNutsSeedsBreakfast CerealsBreakfast SprinklesCereals, отруби и FlakesCereal BarsGranolaMuesliOats & Porridg eSuperfoodsSuperfood PowersSupergreensRice, макаронные изделия, бобовые и GrainsCous CousGrainsNoodlesPastaPulsesRiceDairy & AlternativesCoconut DrinksDesserts & CreamsNut DrinksOat, Rice & Hemp DrinksSoya DrinksProtein SupplementsVegan FoodVegan ChocolateVegan SweetsVegan ButterVegan BakingVegan SnacksVegan PastaVegan DessertsVegan BreadVegan SpreadsGluten FreeGluten Free FlourGluten Free BreadGluten Free Oats & PorridgeGluten Free PastaGluten Free CerealFree От FoodHealthy MagazinesShop All: Еда и напитки
Спортивное питаниеНовинки: Спортивное питаниеМагазин по целямЭнергия и выносливостьМышечная масса
.
капель витамина D3 1000 жидких капель | Добавка с витамином D

Жидкость

Вегетарианец
Детали
Ранее D3 Drops 1000
Формула жидкого эмульгированного витамина D3, обеспечивающая 1000 МЕ на каплю

Основные характеристики
Может использоваться для повседневного обслуживания или для более высоких дозировок
В 1 капле содержится 1000 МЕ витамина D3 * Натуральный апельсиновый вкус с приятным вкусом
Обеспечивает витамин D3 в виде холекальциферола, предпочтительной формы для улучшенного усвоения организмом.
В жидкой форме для простого и гибкого дозирования
Правительство Великобритании рекомендует всем людям старше 4 лет принимать 10 мкг (400 МЕ) витамина D в день.
Почему выбирают Nutri Advanced Vitamin D3 Drops 1000?
Капли витамина D3 — это эмульгированная жидкость, содержащая 1000 МЕ витамина D3 на каплю.
Удобное и гибкое дозирование.
Отличное качество, примерно 600 капель на флакон.
Каковы преимущества добавок витамина D?
Витамин D жизненно важен для здорового организма, но, по оценкам, каждый пятый человек в Великобритании испытывает дефицит витамина D.Для большинства из нас мы просто не можем находиться на солнце, необходимом для производства достаточного количества витамина D. Знаете ли вы, что невозможно получить достаточное количество витамина D из пищевых источников? Поэтому для многих из нас ключевой фактор — добавки.
Достаточный уровень витамина D необходим для нормального функционирования иммунной системы.
Нашим зубам и костям требуется хороший уровень витамина D для оптимальной минерализации, а витамин D играет решающую роль в использовании кальция и фосфора.
Витамин D необходим для нормальной работы мышц и деления клеток, поэтому он важен для каждой отдельной клетки в организме.
Кому подходит?
Подходит для всех, в том числе для детей от 1 года — отличный выбор для всей семьи. Поскольку он жидкий, он обеспечивает удобное и гибкое дозирование; 1-5 капель в день в зависимости от ваших потребностей.
Откуда берется витамин D?
Витамин D3 получают из ланолина (овечья шерсть).Поэтому он подходит для вегетарианцев, но не для веганов.
* Не забывайте регулярно проверять уровень витамина D, чтобы оценивать свой прогресс и при необходимости оценивать заново.
Код товара: 3400
.

« Предыдущая 1 … 12 13 14 15 16 … 1 163 Следующая »